1 20 13 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4542/Liceo_catolico._1908._Octubre._0002012569.ocr.pdf 2e25cd7769080b6af14a6f417b30e477 PDF Text Text LICEO OATOLIOO DE Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga, BOLETIN MENSUAL. l.11'4 OIA DE CAffiPO. Era un hermoso día, ó á lo menos así lo anunciaba la próxima aurora. Después de habernos <lesa;vi;nado salimos en compañía de mozos y de los perros. Estábamos seis: mi padre, mi hermano, yo, Antonio, un amiguito nuestro y los <los mozos. ilra una hermosa mañana, aunque un poco nublada y Iría, ro sin embargo contra esto último llevábamos una boteita de ron. Salimos en dirección á la montaña inmediatamente, pero fil pasar por la parroquia el sentimiento ele religión nos hizo trar á aquel santo recinto á oir el sagrauo sacrificio de la isa, y después partimos. El día estaba ya claro. A las 6 1/ , estábamos en el camino que lleva á la cumbre de montaña, y comenzábamos á trepar con prontitud por asperezas de las rocas. Como á dos horas de andar llegas á la «ermita,, lugar situado á la cuarta parte del cerro. lí hicimos la primera posa y después ele sentarnos á la sombra de una frondosa haya, comimos unos bizcochos que uestra bondadosa madre nos había preparado, junto con tarro de blanca y sabrosa leche; y después proseguimos marcha, no sin matar algunas palomas para que nos sirran de almuerzo. Llevaríamos tres cuartos de hora de marcha cuando el perro enzó áladrar yrortarse de una manera extraña, al mismo �-147tiempo que unas fuertes pisadas se oían quelmmclo las ramit, al hoyarlas, preparamos las armas por las _duda_s y cuamlo ya estábamos listos al ataque un hornble mico vmo á burlarse de nosotros subiéndose á un árbol sobre nuestras cab ias· y haciéudonos horribles muecas, se perdió en el ramaje De ~nevo ee¡¡;uimos la marcha hasta que vino á turbar le; monotonfa del viaje el encuentro del anoyo que se arrastr ba por los lisos guijarros y el ruido r,ue hacfa el agua chocar contra las peñns; allí nos sentamos a co1:1er, pu era ya la una v media. Comimos con bastante apetito por el cansancio; y fi:las :l y 1/ , nos pusimos lle nuevo e_? marcha, y á las 5 p. m. llegamos á la cumbre de la montana. Estable. cimos la tienda de camuaña y nos pusnnos á obserrnr el hermoso panorama que á 'nuestra Yista se ofrecía, alumbrado por los últimos rayos del sol poniente._ A nuestros pies veíamos el :valle cubierto de verdor, y pequeño pueblo cual una casita de naclmie~to, y e_l arro_y como una linea de plata. Al otro !:ido se Yemn las mrnensa sementeras con sus derechos surcos como trazados con re¡;!· y cartabón iespecto, al parnleli~mo. Y por ftltimo en el horizonte ee veía el esplendido cuadro d~l crepusculo Yespertm, que aún niugún arfo ta ha pod,do pmta_r deb;>damente. Durante la noche J;o hubo ucc1clente dwno cte notarse; s6lo la luna bañaba con sus lívidos rayos el Ynsto panorama infundihidole un aspecto wrdaderarnente majestuoso. Lo dos mozos estuY1ercn Yi¡cilundo tm·nándose por si alg:ú ataque noR aconteciera; y después de la una, yo, cine no po día concilin.r el sueño mandé el mozo que se durmiera,. y 111 quedé en wla, sentado sobie una gran pwdra, exammanrl la bella vista que desde allí se gozaba, y viendo la luna qu ya iba tocando á sn ocaso. Amaneció por fin el día y nos pu~imos en marcha para 1 descención de la montaña. Lleg·amos al pueblo á las -1 p. m Nunca se rne olvidará esa hermosa ascensión dirigida po mi bondadoso padre .qu~ ahora he perdido;_ y necesitarí muchas páginas para md1car las dulces sensaciones que exp rimentamos al Yer la Bondad del Creador al formar tod eso para gusto del hombre. RAMO:l MAUTINEZ DE VICENTE. Cada ser depende de dos principios: de Dios mismo, causa primordial de todo lo que existe, y de una criatura como cansa instrumental. Se ve inmediatamente que sólo la consideración del Creador supremo puede y debe inspirar el respeto. La fe nos indica el origen de todos los acontecimientos y los explica; el aprecio que tenemos para con nuestros prqjimos engendra el amor; ,iene después este sentimiento de admiración ó más bien de temor reverencial, lo que indica que el respeto es el conjunto de varias virtudes. En primer lugar el respeto es una virtud social. Con Dios se llama adoración; con los superiores es la veneración; con nuestros semejantes e:; la deferen(·ia; con nosotros mismos es el purlor. Como ya ·queda dicho el respeto es tamLién una virtud religiosa, pues la última palabra del respeto es el lado di vino de las personas, cosas ó a.:mntecimientos. No lo conoeió el mundo pagano. Sola la Iglesia católica indicó los fundamentos verdaderos del respeto. ¡,No ella que nos hace mirar la imagen de Dios en los superiores y que, por otra parte, avisa á éstos que deben mirarla en sus inferiores? Dice Guizot, célebre autor francés, que la Iglesia es la primera escuela del respeto. Lo que es muy facil de entender, el respeto y el sentimiento religioso dándose siempre la mano. Ahora bien. Tres co,:ms, en particular, merecen sobremanera ser respetadas: J9 El niño. No hizo diferencia el pagani,mo entre esta criaturita ye! animal. ¡Ay de él cuando nacla con defectos naturales 6 de sobra en el seno de la familia! ... Se contentó la filosofía con publicar muy extensos trat,1dos so.bre la educación de los niños. J. J. Ronsseau, despnés de haber escrito su "Emile", mandaba á sus hijos á los h0sicio~. Verdad que eran ilegítiruos ... Sola In. Iglesia res- �-148- -1-!D- peta al niño y enseña á los padres sus deberes para co ellos. ¿Quién no recuerda el cariño de Cristo Nuestro Se• ñor para los pequeños? ... 2'I El anciano. El paganismo se valía de él mientr pudiese trabajar y, después, lo abandonaba miserabl mente. Sin embargo, se debe reconocerlo, la histori antigua dice que en Esparta y Atenas, los de edad eran considerados y que, en las asambleas, los jóvenes se po. nían en pié para tributarlos el homenaje debido. Le gusta más á la filosofía c,esarrollar unas máximas filantró~ picas que el obrar, mientras la Iglesia acoge á los ancianos y les cuida como buena Madre. · 3~ El desgttaciado. Vm victis, dice el paganismo. E también incapaz la filosofía de socorrer eficazmente los infelices. Tal vez ~e les aconsejará un crimen, v.g. e suicidio. La fe cristiana nos enseña á luchar con ánim contra las dificultades dé la vida, á no maldecir á na• die; á los ricos les recomienda el dar limosnas¡ los p(). bres deben recordar que serán bienaventurados, á condición que acepten su suerte y bendigan á Dios hasta en medio de sus necesidades. a) Un negociante compra 2 barricas de vino en $ JU; ]11 1ª cuesta$ 18 más que la 2•. Cada una contiene 210 litrns. A cuanto vale el decálitro de cada barrica? b) Se compra 500 &olas entre _amarillas y blancas; uua blanca cuesta$ O. 50 y una amar1lla $ O. 70. Por ser el gasto total de $ 310. hallar el númern de bolas de cada color. e) Cual es el volumen de un cilindro <~e hierro en rn densidad es 7, 8 si pesa 105 kgs. 3. El'aluar este l'Olnmen: 19 en dm3; 29 en cm 3. d) Cuales son los '/a de los 7/n de 14,±? 59 Año. a) Sumar las cantidades siguientes tomando como unidad el Dm': 7 m'; 8 drn'; 3 Hm' 472 m'; 2 Dm' 75 cm'. b) Cuantos adoquines cuadra,los de 2 dm. de lado se necesjtarán ¡iara empedrar un patio rectangular de 8 m. 50 de largo y I m. 30 de ancho? • c) Se toma la mitad y la tercera parte de una pieza de terciopelo. Lo restante mide 2 rn. 50. Cuantos dms. mide lu pieza entera y cual es su valor el dm. costando $ O. 58? d) Véase Preparatoria. 49 Año. a) b) e) d) Multiplicar 873756,33 por 70-1,3. Dividir 7 3/s por 4 2/o. Sumar: 3 m' 85; 2 Um' 3 rn'; 3 Hm' 4275. Véase 5? Año. 3er. Año. (Se conclnirá.) G. l.t. C~OfilCA. 4.-Fiesta de Nuestra Señora del Rosario. Muy solem• nes cultos en el Templo de Santo Domingo. El Orfeón de este plantel cantó la misa cum iubilo de la Santísimil Virgen (canto gregoriano). 6.-Prueba general de Aritmética cuyos datos van á continuación. · Preparatoria: a) Un negociante compra una barrica de vino de 228 litros en$ 192 y, después, reparte este vino en bote!las de O l. 50. Calcular el número de botellas nece3arias y el precio de cada una. b) Cual es en Hm., Dm. y m. la longitud tot'.11 de 100 pie-zas de cinta si cada una tiene 28 111. 75? e) Efectuar 1/ , •¡,. d) Cual es la mitad de los'/, de 300'? + '/, + 29 Año. + + a) Efectuar: 61078!) X 374; 111872: 437; 1/, ¼ •¡,. b) Si 5 caballos cuestan $ 500 que tanto costarán 7 caballos? e) Un criado va al mercado con$ 50; compra 3 sacos de maiz en $ 5 cada uno, 3 canastas de frutas en $ 10 cada una. Cuantos pesos debe volverá su amo el criado? ler. Año. Efectuar las operaciones siguientes: �-150- -151- 74894+82315+ 13212; 72135+89767 +32178; 8780±7 56323J·732147-678536; 673453X5; 76325X45. Siendo 20 el máximum de las notas, obtuvieron: Preparatoria: Bernardo Murúa, 20; Migue_! Vera, 20; A!!' tonio Vera, 20; Francisco Delgado, 16; Ignac1~ Herrera, 1 Mariano de la Isla, 15; Salrndor Lo_yola Gutierrez, 1-1; I neo L6pez, 14 ..... . 5? Año: Carlos Campos, 10; Rafael Negrete, 18; Eduard Uo-alde 1 16· Javier Arriaga, 15; Salvador Ug·alde, 15; Fer. n:ndo Arrbyo, 15; Esteban Bueno, 15; Antonio Sánchez 14· Francisco Calvo, 13; Pedro Campos, 13 ... .. . Año: Juan Cisneros, 20; Germán Guerrero, 20; G gorio Pantoja 20· Ramón Esnariaga, 19; José Pena, 18 Jesús Ramírez'. 17; Roberto Franklurt, 16; Enrique Rod guez 16· José Herrera, 15; RafMI de. la Isla, 15; Salvado San 'no~án, 15; Guillermo Pena, 15; Felipe Cerón, 15; P denciano Cacho, 15 .. .... 3er. Año: Gustavo Camacho, 20; José Aguilar, 19; L poldo Tao-o 19· Valentín Llaca, 17; Genaro Licastro, 16 José Landa~erd~, 16; Angel Sautto, 15; Francisco de la Ll ta, 14; Ramón Llaca, 14; Baltazar Sautto, 13 .. .... 2? Año: Jorge 8eptién, 20; Francisco GonzáJez; _20; J sús Escobedo, 19; Leon de Jesús González, 19; Agap1to P zo 18· José Veraza, 16; Alfonso Acevedo, 16; Amador Oro co: 15; Amador Ugalde, 14; Francisco Altamirano, 1-1.. .... ler, Año: Florencio Nieto, 20; Ezequiel Segura, 17; Jo sé Santamaría, 17; Jesús Herrera, lG; Salvador Gorr' 13; Manuel Ostendi, _1 3 ...... Testimonio de Alabanza: Vicente Vera, Manuel Gnerrn, Mención Honrosa: Jesús Delgado, Luis Vera, f'osme García, Alfredo Sosa. 4? ••• 7.-Proclamación de los Billetes para el mes de Se tiembre. ~-+.- cGJ=': Preparatoria. (Sección A..) Testimonio de Satisfacción: Prisciliano Vega, Ramó Martínez, Gonzalo Frías Beltrán, Miguel Vera, Salvador yola Gutiérrez, Antonio Vera, Bernardo Murúa. Testimonio de Honor: Javier Frías Beltrán, Franci Torres; Manuel Trejo, Francisco Delgado, Ireneo López. Preparatoria (Sección B.) Testimonio de Satisfaccióu: ,José Delgado, Carlos Gómez, Mariano de la Isla, José de la Llata, Robe1·to 'frejo, Juan Veraza. Testimonio de Honor: Jesús Nieto, José Coghlán, ~lanuel Mendoza, Braulio Guerra, Salvador Olloqni, Rafael Chávez, Eduardo Doblado, Ignacio Herrera. Testimonio de Alabanza: Manuel Rodríg·uez, Ramón Loyola, Rafael Loyola Gutiérrez, Ignacio Paulín. .l\Iención Homosa: José Corona, Magdaleno Olvera, J uan Balvanera,Antonio LoyolaGutiénez, AntonioRetana, Guadalupe Frías, Luis Tinajero, Julio Camacho, José Veraza. Quinto Afio. Testimonio de Satisfacción: Carlos Campos, Eduarrlo Ugalde, 'feófilo Górnez, Salvador Ugalde, Pedro Campos, Antonio Sánchez, Manuel Sánchez Verín. Testimonio de Honor: Fernando Arroyo, José de la Vega, Guillermo Frías Belt1<án, Felipe Ugalde, Miguel Aeevedo, Luis de Jáuregui, Gonzalo AceYedo. Testimonio de Alabanza: Esteban Bueno, Silvano Vega, Enrique Rodríguez, Alfredo Valderas, Pablo Carneva.Ji, Salvador de J áuregui, Antonio Estrayer. Mención Honrosa: Felipe 'l'eissier, José Borja, Javier Arriaga, Francisco Pozo, Francisco Calvo, Luis Llata, Salvador Suzán, Manuel Borja, Manuel Ugalde. Cuarto Año, Testimonio de Satisfacción: Ramón Esnarriaga, Anto- �-152- -153- nio de la Llata, Germán Guerrero, Vicente Guerrero, Gregorio l'anto_ia, Roberto Frankfurt. Testimonio de Honor: José Herrera, Jesús Ramírez, Rafael de la Isla, Joaquín Díaz, Salvador San Román, Juan_ Cisneros, Pudenciano Cacho, José Nieto, Guillermo Pena, Daniel Nieto, Enrique Rodríguez, Antonio l\Iainero, Ramó Uribe, Luis Mainero. Testimonio de Alabanza: Arnullo Altamirano, Manuel Olavarría, José de Jáuregui, José Pena, Rafael Marroquín, Luis Marroquín, Joaquín Veraza. Mención Honrosa: Pedro de la Vega, Ricardo Anievus, Felipe Cerón, José Guerra. TestilJ?Onio ?e Alabanza: José Gorráez, Roque Campos, Javier Rodr1guez y Trejo, Vicente Juárez, Agapito Pozo, Jesús Escobecfo, Leopoldo González Enrique Morales José Gutiérrez. ' ' Menci?n Honrosa: ,Jesús Mondragón, Antonio Pacheco, Francisco Altam1rano, Rafael Veraza Antonio'Orendáin José de la Fuente, Salvador de la Isla Eduardo Loyola Mu'. j)ca, Alfonso du Pond. ' ' Tercer Año. Testimonio de Sati~facci6n: Gustavo Camacho, Salvador Loyola Mujica, José Aguilar, Genaro Licastro, Francia• co Guerrero, José Landaverde, Miguel Procel, José María Alzati, Carlos Ramírez, Leopoldo Tago, Ramón Loyola Mujica. Testimonio <le Honor: Esteban Paulín, Salvador Rodríguez José Díaz, Rafael Morales, Pío V González, Fernando ArrÍaga, Rosario Camacho, José Nieto, l\Januel Pozo, Francisco Camacho, José Gonz,Ucz, Gonzalo González, Valentín Llaca. Testiruonio de Alabanza: Angel Sautto, naltazar Sautto, Carlos Borbolla, Gonzalo Gómez, Antonio de la Isla, Ricardo Loyola Mujica, Ramón Llaca, Francisco de la Llata. Mención Honrosa: Delfín Taló, Guadalupe Vázquez, Francisco Urquiza, Rafael Cabañas, Jesús Frías, llamón do Vicente, Enrique Sautto, Salvador Borja, Salvador 'I'rejo, Guillermo CisnerGs, Segundo Año. Testimonio de Satisfacción: Alfonso Acevedo, Jesús González, Agustín Vera, José Veraza. Testimonio de Honor: Francisco González, Jorge tién, Amador Orozco, Amador Ugalde. ~::1::1®<Primer Afi.o, Testimouio de Satisfacción: Benito C'ampos Florencio Nieto, Francisco Durán. ' Testimonio de Honor: Manuel Ostendi, Carlos nalandra, Gmllermo Gray, Gustavo Echávarri. . Testimonio de Alabanza: Manuel Familiar, Donaciano Ugalrle, Gonzalo Cisnera,s, Sah-ad_or Gorráez, Javier Martínez,_ Juventmo Guerra, ~orb~rto Arcaute, Pernando Suzán, .Tose M. Rivera, Juventmo (,uerra, José Ilalvás, Salvador Guerra, Manuel Echávarn. Mención Honrosa: JoséSantamaría Ramón Huerta. J sús H~rrera, J~vier Rodríguez, Francisc~ Frías, Jo é C~nt:: no, Eh~o Agmla~, Agustín Huerta, E?.equiel Se"ur/ Filiberto Agmlar, Ignacio Serrano. " ' Puntos de Orclen y Disciplina: Preparatoria (Secc·ó 11 A): 69; Preparatoria (Sección fl): 88· 5? Año· 7'3. 40 A~ 5-7; 3er. Año; 72.i Años 2? y 1?: 69: La Preparat~ria'. (Secció~ B) y el Tercer Ano ganan un prenuo. ••• 24.-San Rafael. Se dijo una misa en la capilla de este plantel para pedir á Dios Nuestro Señor que descanse en paz el alm t del finado el Illmo. y Rmo. Señor Dr. Dn. ~nfa~l S. Carnacho, dignísimo Obispo que fué e esta rl10ces1s. �-154- -155- CAITAS Dm PESAKE. fermedad que con resignación sufrió, son motirns que nos deben mornr más á ~ncomen~arnos á él que á pedir por su descanso; con todo, s1 por los mescrutables juicios de Dios se halla en e_l ~urgatorio e~piando alguna falta, á nosotros nos tocaahvmr}oen tan tr1ste~stado, pues la intima amistad que n_os unía á_el no debe termmar con la muerte, sino al contrano perfecc10n'.1rse, pues ahora más que nunca necesita de nuestras oramones. Te suplico que cuando ,:eas á su apreciable familia, la saludes afectuosamente á m1 nombre, y le present s mi sentido pésame, por la pena con c¡ue Dios la ha visitado. Io-ualmente 'l:e eneargo_ me ponga~ á su disposición para lo que yo lPs pueda servir, pues estimo como una obligación de gratitud y un deber de caridad el poder hacer algo por la familia ele nuestro amigo. Espe_ro que te hal!es bie~,, y pido á Dios por tu bienestar, pues bien sabes el smcero e mtnno aprecio que te profesa tu affmo. amigo que de corazón te quifre. Querido y fino Amigo, Por el último correo recibí su atenta carta en la que m participaba la muerte de su hermano y amigo mío. Aunq esperaba de un día á otro noticia tan triste, dado el estad de gravedad de mi amigo, sin embarg·o no por eso dejó d causarme profundo dolor, al considerar la pena que le pro duciría la muerte de hermano tan cariñoso; pues su sue más la envidio que la compadezco, porque sus virtudes d ben haber alcanzado ya, as( lo espero, la recompensa mere. cida. El dolor que á Ud. embarga lo conjeturo por el que de m se apoderó al conocer pérdida tan irreparable. En todo el tiempo en que me honró con su amistad no m dió motivo alguno de queja y sí muchos de agradecimiento Pero si hemos perdido Ud. un hermano y yo un amigo e la tierra, en cambio lo tenemos ahora en el cielo, (confiando en la misericordia de Dios,) en donde su intercesión para co~ Nuestro ~eñor nos será muy valiosa y si El lo separó de, nuestro lado, acatemos su santa voluntad. Rogándole salude á su apreciable familia y ofreciéndole lo servicios que de mi parte estén se despide de Ud. so amigo s. s. ANTONiO V1mA Y MAXCILT,A. Querétaro, Septiembre 26 de 1908. Sr. Dn ..., .......................... . México. Estimado y fino amigo: Con profunda pena he recibido la noticia de la muerte d nuestro querido y sentido amigo, que oportunamente se me ha comunicado. Muy gratos son los recuerdos que ele él u quedan durante nuestra larga y fiel amistad, y por lo tan es bastantejustificadonuestro dolor; pero debemos consolarnos, considerando que su muerte no fué sino un premio á su virtudes. Los grandee ejemplos que nos dejó en la penosa en- 0 IlERNARDO l\JunuA y VERA. Sr. Fortino G6mez. México. Muy estimado amigo: Grande fué la impresión que me causó la triste noticia de la muerte de tu hermanito, pues no creía que el Señor lo llamara á su lado c~iando la juventud le brindaba los primeros PU.cantos de la_v1da; ~oponía que era una enfermedad pasajera la que le obliga~a ,t estar en c:1ma y que dos días bastarían para que estuviera ~el to_do bien; pero~-º fué así que queramos: El que le presto la vida se la recog10 por alguna razón l nosotros no debemos protestar. ' Después de todo, su suerte es envidiable y no para llorarse quizá él sea quien nos compadezca á nosotros que lo llora'. os. Consuela á tu famili~ ya que á ti te toca por ser el mayor, ~most_rando conformidad con la prueba á que Dios ha queo su¡etarlos. Los acompaña en sus sentimientos tu amigo SALVADOR LOYOLA GUTIERREZ. �-156-- -157- 0lvido y Petrdón. era oscura y olvidada hasta del único hiio de sus entrañas Eran á la sazón las doce de la noche. El conde de Rearnur velaba aún recargado en un ancho sillón, viendo por el halcón de la quinta la selva que se perdía en los sombras de la noche. Una excitación nerviosa embargaba su cuerpo y tr tornaba su mente corno una agua .movida por impetuoHO viento. ~Iás que nunra, una idea, como una voz interior le hablaba y decía: dsesino, asesino. » De repente dábase fuertes y violentas sacudidas para hacer callar esta voz que Je aterrorizaba. Había podido sepultar en la helada tumba la voz <.le seres que le querían, pero nun. ca aquella que le ahogaba •..... El recuerdo de su oscuro nacimiento, de su niñez, el de RU buena madre, y la entrada en aquel palacio en calidad de paje, y luego aquella noche del crimen Je estremecían ...... Creía ser feliz conquistando aquel castillo aunque haciendo correr la noble sangre de los condes de llemnur, y lueo-o para consumar su infamia había unido su mano manchaa'a con la hija de los condes. Y más infeliz que nunca habíase hecho, pretendiendo rechazar esta voz interior, dejándola al ,Olvido». Un presentimiento cruel Je mataba: era el terror del& muerte. ¡Av! exclamó dando una viol·,ntasacudida, .Y su corazón palpitó: lina luz pálida como su rostro había iluminarlo las sombras dela selva.«Es la luna» dijo después. En efecto el astro de las noches entre los árboles riela, y claramente se destacan en el fondo azul oscuro las blancas cúpulas de las iglesias. Sobre una mesa, á su lado, está una pistola. Asió la entre sus manos, y acercándosela á la sien, dijo: «Ln vida es para los justos, la muerte para los desgraciados». Más vio. lento que la mano que iba á apretar el gatillo de la muerte vínole un pensamiento. Era el retrato ile su madrt', y vi que asomaban á sus ojos dos gruesaA lágrimas, señaló le el cementerio y con una voz dulce pero ele ae,·era reprensión 1 dijo: ,Ye.» Arrojó el arma de fuego y obedeció instintivamente este mandamiento y salió de la quinta. 'l'rémulo pisó el umbr de la ciudad muerta. Una multitud de tumbas se lernntaball á derecha é izquierda, unas de blanquisimo marmol tenían grabadas en letras de oro nombres de ilustres palaciegos. La de su madre no era entre aquellas elegantes sepulturas: y el CS;mposantero habla puesto una losa con el nombre mai esculpido_ y una yedra habfa crecido sobre ella condenándola al «olvido.• Cuando el conde rom_piendo los tallos de la planta leyó: i!Satanela,» cayó de rodillas, y besó la helada piedra tan Iría co.mo su co~azón. 11mutos permaneció en silencio y en la mis_ma postc(Óll. Después con voz entrecortada murmuró: ,De¡a que á t1 se acerque el hijo del soldado Rollant y tuyo el plebello que quiso_ saUr de su esfera, mataudosu alma, qu~ robó_ lo_s titulos del i'!fehz conde de Reamur cuando todavía BU victima ~ re".olvia en _su sangre y consumó su infamia por ~u matrimomo con la mocente condesita de Reamur. Tú le cle¡aste honrado bajo la custodia de un ángel tutelar y en to ~use~cia rompió \ns cadenas de la honradez .v, sólo' tuvo poi ann~o al demomo; para este: «Perdón. • Satanela, madre mfa, repite el eco de mi YOZ ante el justo tribunal de Dios: ,Perdón.• A es~ última palabra cayó el conde sin sentido. Coa escena .t~1-r1ble presentóse á sus ojos: una alma era juzgada por el ~nor. Satanela se encontraba á la derecha, Luzbel á la izqmerda con la balanza en la mano; un platillo estaba incliD!i<io hacia: el abism.o por el peso de las malas obras, Luzbel d16 un gnto de trmnfo. La balanza no cedfa después de echarle las 1wsas de las buenas obras y pocas oraciones. Los Ang~les gemían. Satanela se tapó el rostro con la mano y dos )~rimas _que corrieron de sus ojos fueron puestas en el platillo del bien: la ba_Janza cedió. Pero Luzbel sacó un papel en el cual e~ta:tia escnta esta palabra: :91Yido» y de tanto peso que el r!atillo de las maldades volvio al abismo. Luzbel <lió otro grito de triunfo. Los_ ángeles g'iniieron de nuevo. Iba á d,frse1e la ten1hle sentencia cuando apareció la Yirgen San!isima rodeada de una corona a~ doce estrella•. Satanela di¡o: •.Perdón.•. Es.ta palabra la tomó María J la puso en el ~lahllo del bien ¡unto. con dos lágrimas de sus ojos: y el platillo de la maldad cedió. Losángelesdieron un o-1itode trmnfo ,Y Lmbel uno de rahia. El alma estaba juz~a. Esta era 0 la tlel conde. «Ay» dijo este;_ y de reeente á sus ojos se mostró una luz nu,•va, la de los ¡ustos. Isl conde había muerto. hrn:-rno LoPEZ Rumo. �• -158Subscripción para el Centenario de la Independencia Mejicana. Preparatoria (Sección A.) .............................. $ 1. Preparatoria (&cci6n B.) .............................. ,, O. 59 Año ...................................................... ,, 1. 49 Año ........................ ······ ...... ··············· ... ,, o. 3/JT. Año .................................................... ,, 2. 84 48: 31 61 49 Años 29 y J9 .. . .. . . . . •. .••. . .....•.•...................... ,, 1. 26 Profesorado ................................................ ,, 1. 00 Total: $ 8. 99 Preparatoria (Sección A): Be,na,do )la,óa, 9 satisfecits; Antonio Ven, 9 s.; Jigael Ven, 9 s.; Salvador Loyola Gutié.. rrez, 8 s.; Javier Frías Beltrán, 7 s.; Francisco Torres, 6 s.; Ramón Martínez, 4.; Gonzalo Frías Beltrán, 4 s. Preparatoria (Sección B): Mariano de la Isla, 8 s.; José de la Llata, 8 s.; José Delgado, 6 s.; Eduardo Doblado, 6 s.; Carlos Gómez, 4 s.; Jesús Nieto,± s. 59 Año: Caeios campos, 9 s.; Eduardo Ugalde, 7 s.; Teófilo Gómez, 7 s.; Manuel Sánchez Verín, 7.; Salvador Ugalde, 6 s.; José de la Vega, 4 s.; Antonio Estrayer, 4 s. 49 Año: Qamón Esnaelaga, 9 s.; Geegoelo Pantoja, 9 s.; Geemán Gae.,eeo, 9 s.; Juan Cisneros 8 s.; Antonio de la Llata, 8 s.; Vicente Guerrero, 8 s.; Joaquín Diaz, 6 s.; Roberto Frankfurt, 6 s.; José Herrera, 5 s.; Luis Mainero 5 s.; Pudenciano Cacho, 4 s.; Arnulfo Altamirano, 4 s.' 3er. Año; Gustavo Camacho, 9 s.; José Agalla,, O s.; heopoldo lago, Os.; José Landaverde, 8 s.; Francisco Guerrero 8 ' e.; Genaro Licastro, 8 s.; Salvador Rodríguez, 6 s.; Carloe Ramírez, 5 s.; Rafael Morales, 4 s. 2~ Año: fnnclsco González, O s.; Roque Campos, 8 s.; Amador Ugalde, 8 s.; Amador Orozco, 8 s.; Ignacio Quiroz, 8 s.; León de Jesús González, 7 s.; José Veraza, 6 s.; Agapito Pozo, 5 s. ler. Año: flotenclo flleto, O s.; Benito Campos, 6 s.; Francisco Durán, 6 s. 1 • j t:========-======:!J � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Octubre 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-10-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012569 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Campo Crónica Dios Olvido Religión Respeto https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4541/Liceo_catolico._1908._Noviembre._0002012568.ocr.pdf afcbbcf5f462aac7b9cfbae9363bf70a PDF Text Text I_JI0EO 0ATOLI0O DE uestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. BOLETIN MENSUAL. BLOS PBDBES DE NOESTBOS SJIIBDOS BLDfflNOS. El tiempo ne ras vacaciones. Que nos sea permitido recordará los paclns ele fami- ia los consejos que deben inspirar su conducta para n sus hijos durante este tiempo en que, al lado tle randes ventajas, se hallan drs<licbaclamente gramles ·esgos. Acaba el niño de volver ¡í, su caFa. Dos meses se lo n dado para restablecer sus fuerzas, :í. fin de que ¡me' después, continuar sus estudios con nuevo vigor. ienen estos d0s meses mucha importancia, y es la rtuniclad, 6 nunca lo sería, para los padres, ele conrarse á completar la educación rdigiosa y n;or,il Je s hijos, que sola la vida de familia puede perfec<'ioar. Los avisos r¡ne importa sobremanera <lirijirles tien relación con la moralidad, el trabajo, los deberes ligio,os y el espíritu de familia. Lo que daña más ,í la moralidad ele los jóvenes y nies el contacto con los camaradc1s, las conversacioque oyen, y los libros que Jo más á menudo leen el permiso debido, los grabados y fotografías que se exponen á la vista, una vicia en donde la flojedad la gula tienen grande parte. El deber de los padres �-lt,2cuanto á la moralidad de sus hijos, es vigilar y vigi lar ~iemprc. Ko se debe olvidar qua las \'ac,wiones son tiem¡n para clesean,ar, p!'ro 110 tiempo parn holgazanear; que 11\ll]('a los niño~ ,e qupden en 1,, oc·iosiilad, que ea<Li día se lrs dé algu1rns horas pam trab~jar y ha-·er la'! Llreas e,c-olares imlica11a.,. (\1:rndo no estudian, <]Ue hagan otra e-osa, uiln1jo, m(isic-a, etc.; <¡ue platiquen cou sus padres, que jueguen á un juego capnz de fijar >u aten('i'>n. Pero, ni un momento ú la oci%iclud, madrtl de todos los Yicio,. Xo b;1sta ¡•J traha·o parn mantener á la juventud en la práctira de la virtud, y se pone en rie"l(O su moralidad ~i. á los medios de preserrnción ya indil'a,los no se aiiade el elemento sobrenatural. Entonces los padres crisfornos vigilar.ín para que su, hijo,, Pn la maiiana .\' en la noche, c-umplan con el importantísimo deber de la onwi6n. Es de experiencia que füc-ilme11to se omite la oración de la maíiana. Le d,1 pris,1 al niiio el correrá Rus juegos y, de ordinario, {1 no ser r¡uB so tenga cuidado, ,e le oh-idará ofrecer el día á Dios Xues:ro ~·eñor. Lo~ padres á quienes les import:1 la perseVl'rnncia de ,us hijos les aconsfc'.iarán también á t¡ue S: m·erquen ,1 los Sacramentos, á lo menos <los 6 tres veces durante este tiempo tan peligroso de las vaca(•iones. En fin, no se puede encomendar clemaijiado el espíritu de familia que des:iparete más _v mús. Les toca á los padres el que no salgan sm hijo, de su cas,1 en cuanto sea posible. Ko deben olvi,lar que muy cou,petente es la autoridad del padrn y de la madre cuando se trata de educación . Para que con gusto se quede el niíio ron sus hermanos, que se Je hnga agr:HIJble la Yicla; que sea, por decirlo asi, romo obliga· lo de amar á la cas.1 tan amable de sus padres; que se le procure recreos honestos; que tenga juegos, libros interesantes cuya lrctura Je guste; que haga con sus padres algunos paseos, ron sus padres, lo repito. ¿Que pensar de los niíios 6 jóvenes 1·11 -que rnn á pasear cuando y del m0tlo que se 108 antoja'/ Ahanclona<lo,· á sus caprichos, ~e quedan en la phiza p~blirn, andan por las calles 6 á lo largo ele[ río. Allí. leJOS ele toda mm1da que pueda darles voPiionza dan . l1.bre carrera á sus fantasías y, á veres, á "sus instintos n1ás groseros. ¡Ay de Pslos desdichosvs! En algunas ~en1ana•, que pronto pierden, si todiwfa la poseen la flor de la inoccnria! ' G. ll. Preparatoria. ComposiC'iones castellanas. l. El gusano de seda, ( Lec. de lengua castPllano. pá,.ina 0 98.) :!. C'nrtn de pdirión Rol;citando una colornci6n. El Le6n de Florencia (L. C. p. 300.) La lectura (L. C'. p. 302.) Y~ntnjas é iuconvenientes de la a1t1 icultura. Viaje de un conejo acosado ¡,or unos cazadores. Yida de Hidalgo. 8. Las glorias quPretanas. Proltlemas de Aritmética. N"' 173, 17+, HJG, 107,203,274, 2RO, 286,331,335 362 8(), 6, 20, 6, i02, 405, ++2, +5J, -H:i3, J70. 48-\ :i18, :í2J, 5Jl' 562' mG, ,in5, 603, 639, 6±1, 632, 600, 101, 725, 801' 800' 8+5. 852. 87J, 897, !l07, 910, !l37, !l-13, o;;8, rH;5' !l8ü' 1003, 100!). ' ' Problemas de Algebra. N" 2, 25, 4:J, 51, 100, 122. 13!l, 1+2, J:\3, 170, 180, 18J, 90,203,21+,22],228,237, 2.Jc+,257,313,328,+05 +15 1, 4;;1, 407, fi28, ú56, 568, G/\0, 660, 691, 711, 722'. 763'. 4, 803,813, 827, 868, 8!J3,·!)4;¡, 1019, 1026, 1031 103+ 61, 1164,ll8U. ' ' ~jercic-ios de Contabilidad. l . Factura N"' 3 y 16. ll. Cu entns corrie11tes N•• 5 y 10. '¡ �-164- -165- 3. Cuentas de veuta Nº' 2 y 4. . . . 4. Extender los documentos comerciales md1cados en lo& asientos 42 y 58. . Problemas de Geometría (Curso Supenor.L ~ Nº' 82, 90, 113,115,128,135, 153, 163, !~", ~7f, 119, 181 311 360 468 477 522,534, 542,549,Dv6,682, 691, ' ' ' ' ' 6~/. 711,758,770,784,836,8 Caligrafía. Un cuaderno n? 7. Inglés. . . K" Alf. d Berlitz (2? Curso): Traducir al castellano. mg 1e , p. 77 · the Battle o! Hastings, p. 85. Berlitz (ler Curso): Traducir al castellan~: Ju~e, p. 6!, Naughty Fred, p. 82; Santa Claus, p. 91; the s1ck chI!d, p. 9v Francés. . Conjuguer les verbes avoir ,et étre; chanter et fin!r. Différentes saisons de l'annee; ce qm les caractérrne. Caligrafía. Cuaderno n? 6. Inglés (Berlitz ler. curso.) Traducir al castellano: Brave \)oys; the Coward; Santa Claus; the Beggar; the Negro. Dibujo. De adorno: hoja de yedra; hoja de encina. Lineal: la puerta de su casa; una tumba. Geométrico: un tapón; un tintero; su cuarto. ....J c::=x.==-:J t.:: Quinto Año. Aritmética y Geometr!a. Nº' 2591, 2593, 2596;2597,2598,2600,2603,_260_4, ~60~ 2606, 2624, 2627, 2646, 2654, 2668, 2674, 2682, 269a, 2711, 2763. á. Composición castell:ma_ y Gram t1ca. .. l. El toro montés: su crianza; sus costumbres; su ut1h dad. · da: su Im b·t "6 f 2. La vi_da de m:1; mozo de hB;cien I ac1 u; su milia; su ahmentac1on; su _traba¡o. . ., , 3. Como y donde quisiera pasar el tiempo de vacacwn por ., en ¡a cap1·¡¡ a de una ¡1ac·1en 4. qué? Descripción de una fu nc1on da5. Descripción de las calles de la cim.lad en tiempo de v cacióu. . 1 y 16gicamen_ . t e ¡os n o, 1 , 2 , 3, 4 , a~ (i Analícese gramat1ca 6 7. 8 9 10 delas oradones dé la págma 101 del curso. ' Cartografía. ' ' ' , Trazar los mapas nº' 11, 16, 21, 23 de la geogra!ia. Contabilidad. Extender las facturas nº' 1, 2, 3, 4. Cuarto Año. Aritmética. N°'2607,2608,2610,2611,2618,2629,2663,2664,2671, 2676, 2689, 2690, 2707, 2715, 2720, 2721, 2723 2726 2431, 2432, 2433. ' ' Análisis gramatical. N•• 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 de la página 101 de la gramática. Cartografía. Trazar los mapas de la página 17 y los de la página 21 (Ferrocarriles y Estados). Caligrafía. Cuaderno n? 7. Compociciones castellanas. l. Medios que Dios da á los animales para defenderse· nombrar dos animales de modo especial. ' 2. Descripción de un día de campo en tiempo de vacación. 3. Descripción de la habitación y de la comida de un campesino. 4-. Hablar de una hacienda. 5. Donde prefiere Ud. vivir? En una ciudad ó en una hacienda? Dar los motivos de su preferencia. Gramática. Ejercicios de conversación de las páginas 79, 88, 97. -=--==:::i t::=-.;;:::~~,....,...,.t.. Tercer Año. Caligrafía. Cuaderno núm. 5. �-167- -166-L€ngua castellana. a) Ejercicios de gramática: página 17, n" 1, 2, 3; página 18, nº' 1, 2, 3. . . b) Conjugar )os verbos: nacer,lucir, acertar, enteuder, discernir, ver, jugar. c) An.Uisis gramatical: Los astrónomos no pueden contar la multitud de las estrellas.-El agua cenagosa es imagen de un corazón corrompido.-La inocencia es más premosa que las rique1-as.-Amigos míos, honrad á vuestra patria\ . d) Resumen por escrito de la fábula: «el Topo y otros ammales." ¿Cuales son los deberes de los niños para con sus padres, sus maestros y su patria? Mapas. · 19 t,ierras de la República :Mejicana; 29 Ríos; 39 Ferrocarriles. Aritmética. Nº' 422 á 426; 479 á 482; 507; 611 á 615; 638 á 643. Primer Afio, Caligrafía. Cuaderno n9 4. Gramática. Nº' ~I de 1:ts lecciones 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13. Aritmética. N" 12 á 32; 78 á 98; 161 á 191. Se ~uega á los pad,es tengan cuidado de que sus hijos esc,iban las Ta,eas de Vacaciones, las cuales se entrega~án á los piofesores ~espectillos y se p~emia,án, según llinie,e el caso, al pl'incipio del año escolar ent~ante. El Boletín de feb,ero de 1909 dará á conocer de las calificaciones merecidas. :=@ -<~~--- 1 "'--:O_,,,. (Concluye.) Segundo Afio. Caligrafía. Cuaderno núm. 5. Gramática. N" II de las lecciones 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14;, 15, 26, 27, 28, 29. Análisis gramatical. . El buen alumno aprende las lecc10nes.-Los corazones puros son bienaventurados.-Yo jugar~ á la pelota.-;Nosotros aprenderemos la historia.-Nuestra vida pertenece a,D10s-Yo y tú jugaremos. Mapas. Ríos de la República Mejicana-Capitales de los Estados de Méjico.-Islas de la República.-Lagos, la~un!)-S y golfos de la República.-Principales puertos de la Republwa. Aritmética. Multiplicaciones: página 34, n"' 216 á 226. Divisiones: página 41, nº' 332 á 352. l'roblemas: nº' 55 á 62; 145 á 152; 288 á 293; 397 á 407. :.:>1 X I<= 19 J:tespeto para con Dios, la Iglesia, y los Superiore~. Dws nos trata con sumo respeto y deferencia. Crió al hombre á su seruejauza; en el hermoso paraíso terrenal hablaba con él; le dió su Hijo unigénito para rescatarle y su Espíritu para vivificar su alma; en fin le reserva su gloria misma como recompe1rna. La Iglesia de Cristo Nuestro Señor obra del mismo modo. Respeta al h_ombre desde su nacimiento l:iasta la muerte. En especial los sacramentos del Bautismo, Eucaristía, Confirmación y las ceremonias que acompañan su administmción son la prueba más evidente de los sentimientos II:UY respetuosos que tiene á sus hijos esta madre ospintual. ..... Sabemos que Dios está en todo lugar por su poder su ciencia, su esencia, etc. y que debemos respetar s~ presencia huyendo del' pecado. Seamos dignos de nuestros títulos de hombre y cristiano. Como pecaré yo en la presencia de mi Dios? 1 1 �-Hl8- -169- Respetemos el santísimo nombre de Dios. Tres veres santo es el nombre del Creaclor, por consigniente, debemos pronunciarlo con :,mor y nunca de modu arbitrario, inútilmente: quien proniincia sin ?·az6n el nombre de Dios no se q11,11dará sin pee ido. I\I uy bnena práctica la de <lecir: Bendito sea el nombro del i3eñor, al oir una blasfemia. Respetemos la palalmt divina sea escrita ú oral: el primer autor de la l:lagrada Es,•ritnrn es el Espíritu Santo; El también inspira á los ministros de la Iglesia. Respetemos los Templos, Iglesias y Capillas: "Mi casa es nna casa de oración; es la puerta del Cielo." Debemos pues entrar en estos lugares con modestia y, todo el tiempo que nos quedamos, manifestar por nne,tra C'ompostnra y recogimiento, cnan convencidos e:;tamos de la presencia de Cristo N ue,tro Señor en el Sagrario. Respetemos los hechos de Dios en el gobierno del mnndo y su acción en tod0s los acontecimientos. Respetemos también á la Santa Iglesia, cuerpo místico de üios y nnestra querida Madre; á nnestros superiores eclesiásticoo: el Sumo Pontífice, los Señores Obispos, los miembros del clero secnlar y regnlar; á nuestros superiores en el orden civil, recordándonos qne todo poder se le otoiga Dios, según las reglas de la ciencia y sabidnrfa ..... . 2~ Respeto para consigo mismo. Quien quiera qne sJ le respete debe respetar á sí mismo por la consideración de que es hombre, rriatnra de Dios, criatura mas privilegiada que las demás criaturas, salvo los ángeles; es cristiano: Somos hijo3 adoptivos del Padre celestial, hermanos y coherederos de Cristo Nuestro Señor, tem· plos del Espíritu Santo. "Sois im pueblo escogido, una nación santa, una raza real," dice San Pal¡lo. Como consecuencia: respetémonos siempre y en todo lugar; en nuestro modo de portarnos en la casa, en la Iglesia, en la calle; sentados, en pié, arrodillado~; en el uso de los miembros ...... ; en el le'lguaje: nnestras pa• labras las oye el público; siempre ser correcto, amigo de la verdad, cortés, modesto y caritativo, prudente sobretodo con los extranjeros 6 las personas descon.ocidas. G. I.t. Comenzaba á a~borear c~ando bajamos del ferrocarril y tomamos el tranv1a para dmg1rnos al pueblo qne dista como tres kilómetros de la estación. Los árboles parecía que huían velozmente ante nosotros, en tanto que los campos plantados de vides giraban lentamente cual si desperezasen del profundo sueño en que habían estado sumergidos. Como á media hora d., marcha vimos las prime.ras casas del pueblo. Las puertas y ventanas se abrían dejando asomar cabezas despeinadas por las caricias de la almohada v caras risueñas que ven!an llenas de curiosidad á observa;. á los viajeros que habían llegado. A las tiendas, aún no abiertas todas, comenzaban á fluir los marchantes; .v alguno que otro vendedor de fruta pasaba llevando en la cabeza sus mercancias. El tranvía se detuvo frente al Jardín situado en el centro del pueblo. Es un bonito Ja1·dín sombreado por enormes árboles y que no tiene que envidiar nada á al¡¡·unos de ciudades más populosas de la República. En el medio se eleva un artístico y costoso monumento á Hidalo-o, construido á expensas de todos los Estados Mejicanos. La estatua es mayor del tamaño natural, y es de bronce, y el zócalo de diferentes mármoles. Al lado O. del Jardín está la parroquia donde es fama que el autor de nuestra independencia llamando por sus propins manos á misa reunió los primeros combatientes para nuestra libertad. La I~lesiaes sencilla en su construcción y adorno sin tenernadamásque Jo histórico que pueda llamar la aten'. ci!ín. Después de desayunarnos en el único y re;('ular hotel que hay en el pueblo nos dirijimos á la casa de Hidalgo que está á una calle de distancia del Jardín, formando esquina con las calles llamadas de Allende y de 0cam po. �-liO- -171- Es un edificio modesto, de un solo piso, bastant.e bien cni. dmlo pues pflrece que no hace mella en él la aeción destructo. ra de los años. Penetramos al int.erior. Al pisar los umbrales de aquella morada donde habitó un genio, se sient.e uno in. vadido de un religioso respeto, é involuntaria.rnent.e se deRcubre pensando en aquel antes pobre y oscuro cura de aldea, y ahora apareciendo, ante el mundo ent.ero, rodeado de una 1111 be de gloria y como el Padre de los Mejicanos. Inmediatament.e despues del zaguán, á mano derecha, está un aposento, antiguamente despacl,o del inmortal cura y convertido ahora en museo histórico de todos los objetos que pertenecieron á Hidalg-o. Allí pudimos admirar su confesonario, una verdadera ¡oya de arte que se conserva cuidadosamente; también vimoR su sotana, encerrada en una caja de cristal, y algunos objetos de su uso doméstico como: una mesa, sillas, un ajuar de escritorio, un tintero, y varios platos y cubiertos. También vimos suspendidas de las paredes «hondas,» pistolas y fusiles antiguos, lanzas y espadas, armas todas que pertenecieron á los insurgentes, y que se con-. servan como reliquias históricas. El fondo del cuarto está ocupado, por una magnífica pintura que representa al Cura de tamaño natural, y es obra de uno de nuestros más célebres pintores. Todos los muros del cuarto están materialmente tapizados por artísticas coronas enviadas de los Estados de la República como homenaje de respeto al Héroe. Una vez que estampamos nuestras firmas en el lujoso álbum de visitantes que tiene á su cargo el conse~je del edificio, seguimos viRitando la casa que no tiene nada de llamativo, revelando desde luego la modestia y pobreza del que la habitaba. Después nos dirijimos á las demás partes históricas que posee el pueblo, que son: la alfarería donde Hidalgo fabricaba trastos y vasijas de barro, y que está casi convertida en ruinas por el poco cuidado que de ella se tiene; un campo llamado «morera,» situado en las orillas de la población, en donde Hidalgo tenía un plantío de moras destinadas á alimentar los gusanos de seda que poseía. Por fin á fas 6 de la tarde tomamos el ferrocarril para volver á nuestra ciudad de Querétaro, guardando un grato recuerdo de nuestro viaje. ORONIO.A., JAVIER FRIAS BELTRAN. 1.-Solemnidad de Todos los Santos. Misa cantada y muy solemne en la Capilla del Liceo Católico. La mayor parte de los colegiales asistentes aeercáronse á la Sagrada Mesa y en la tarde, el Rdo. P. Capellán recordó las virtudes y el po'der de los escogidos de Dios, notando, con suma razón que la perfección cristiana consist.e en cumplir con sus deberes de estado más bién que en hacer milagros. 2. -Conmemoración de los difuntos. En la mañana los alumnos cantaron_una misadeRequiemen sufragio de las almas del Purgatorm y, por la tarde, se fueron á visitar los tres panteones de la ciudad. 11.- Proclamación de las Menciones para el próximo mes pasado. Obtuvieron el Testimonio de Satisfacción: rreparatoria (Sección A.): Bernardo Murúa, Antonio Vera, Miguel Vera, Salvador Loyola Gutiérrez, Francisco Torres J avier Frías Beltrán. ' Preparatoria (Sección B): Mariano de la Isla, José Delgado, José de la Llata. 59 Año: Manuel Sánchez Verín, Rafael Negrete Salvador Ugalde1 Teófilo qómez, Eduardo Ugalde, Carlos C~mpos. 49 Ano: Germa.n Guerrero, Ramón Esnarriaga Vicente Guerrero, Gregario Pantoja, Antonio de la Llata Juan Cisneros, Joaquín Dfaz, Jesús Ramírez. ' 3er. Año: José Aguilar, Genaro Licastro, José Landaverde, Salvador Rodríguez, LeopoldoTago, Francisco Gnerrero Gustavo Camacho. ' 2? Año: Francisco González, León de Jesús GonzáJez Roque Campos, José Veraza, Amador Ugalde, Ignacio Q~iroz, Amador Orozco. ler. Año: Florencio Nieto, Francisco Durán. Puntos de Orden y Disciplina: Preparatoria (Sección A.) · 81; Preparatoria (Sección B): 83; 5? Año: 117; 4? Año: 72'. 3er. Año_: 104; Años 2? y l?: 108; Los Años 5? y 2? gana~ un premio. 12.- Salida reglamentaria. �-172- 'fodo el muudo cristiano se halla ahora lleno de regocijo y prorrumpe en himuos de alabanza porque su queridisimo jefe y pastor, el anciano de Roma, cumple cincuenta años de sacerdocio y veinticuatro de obispado. ¡Y como no había de celebrar con solemnidad esta fiesta jubilar! Nada, nadie en la tierra puede igualar al Papa, ni en santidad, ni en sabiduría, ni en dümidad. Es el vicario de Jesucristo, y por consiguiente, le de'bemos respeto y veneración. Su misión es salvar las almas, y para esto necesita amor de sus súbditos. Dice el Ilmo. Sr. Dr. D. Manuel Rivera en su edicto diocesano del 18 de Octubre próximo pasado: «Si en todas las ocasiones opoi-tunas debe el verdadero Católico sincero hacer pública ostentación de las convicciones que como tal tiene; mucho más está obligado á ello en las presentes circunstancias, en las que las demostraciones de le y de catolicidad, vienen á ser un suave bálsamo que mitiga las penas y sinsabores que cada d[a atormentan el corazón de Xtro. Smo. Padre.» Este ha sido el motivo de las numerosas Y ferviente8 !'omerías qne de todos los puntos del globo han ido á postrarse en los peldaños del trono del Papa. Los profesores del Liceo Católico, en unión de sus alumnos, como hijos adictos de la Iglesia, no podían menos de celebrar tan fausto acontecimiento. Al efecto, celebramos dignamente este quinquagésimo aniversario de la orJenación sacerdotal del sucesor de San Pedro, en nue,tra capilla, au11que no muy pomposamente, como lo hubiéramos deseado, rues está algo pequeña y sin ningún decorado. El día 13 de actual comenzó uu tl'iduo dedicado á Nuestm Madre !¡¡, Sma. Virgen de Guadalupe, razando el Rosario, y leyéndose algunos pasajes de las aparicione~ del Tepevac para despertar mejor la piedad. El dia 16 á las 8 a. m. celeuró una misa solemne. La rant6 el M. H. P. Gómez y Mesa y fueron de aeom¡iañante8_ el R P. Fray Angel o de '-'anta 'feresa y el P. Albe1·to Garcia Navarro. Des¡més del Evangelio ocupó la Cátedra Sag:rada el R. P. Domino-o Carpi, 8uperior de los Mis·oneros Hijos del lnmaculaCor~zón de Mana, de f'.elaya. y director de la Asociación de las Siervas de María de la misma ciudad. Su texto fué: «He aquf el testigo que os he dado;• lo desarrolló de nna manera breve, clam y elegantf>. Vamos á dar el análisis de eRte bonito sermón: Dando una se -173mirada, por todo el orbe se ve que en los p11eblos de ,•ariaA razas, lenguas y costumbreR hay un gozo unánime y extraordinario, porque la religión es un lazo que los une á todos estrechamente: todos quieren celebrar con inusitada pompa el jubileo del Pontífice reinante. Poi' una razón tan Justa y tan basada. todos los pueblos contemplan este augusto ~rono que los filósofos no han podido explicar de donde dem•a su esplendor. 8ociedad que giras en veloz torbellino arrebatada, detén te y escucha las maravillas que al mundo asombran. Diez y nueve siglos ha penetraba en la ciudad de los Césares un hombre, pobre pescador de Galilea. Es interrogado. ¿A donde vas?-A conquistar á la noble, á la invencible Roma.-¡Oh loco! añaden, con desdén.-Este peregrino es San Pedro; sigue ro_n firme paso su cfünino. Es la pequeña p_1edra que se coloca ¡unto á los palac10s de mármol de la CJudad asiento de cuanto grande y bello había en el mundo. Es la piedrecilla que en otro tiempoherhóabajolacolosal estatua, pa~tiéndola en _mil ped_azos; y creciendo la piedrecilla se convirtió eu montana cubriendo la tierra. Pasó el tiempo: ües siglos transcumeron y la Iglesia pudo aparecer ante los o¡os áel 11;dm1mdo mi:ndo, triunfante de las persecuciones que le hab1an sido suscitadas. El Emperador Constantino el Grande comprendió que el Papa era el Rey universal y qne no podía haber dos tronos en Roma y retiróse con el ~uyo v su corte á Bizancio. Los progresos del CI'istianismo, de Sai1 Pedro á Pío X, han sido admirables é irán aumentando de día en día, pnes poi' más que los enemigos de Dios y ele su Cristo intenten destruir á l_a _Iglesia y á sus Paras, no lo llevarán á cabo porque su d1vmo Fundador le diJO á su Vicario. "Tu eres Pedro (es decir piedra) y sobre esta piedra ,dificaré mi Iglesia, y las puertas del bifienzo no prevalecerán conha ella." "Y la palabra de Dios tiene que cumplirse.• El cielo y la tierra pasarán; pero no faltarán mis palabras. Han caído reinos y en su lugar se han levantado otros; han pasado dinastías y otras les httn sucedido: s6lo el Papado ha resistido /ir. me á los ataques del tiempo y al embate de las pasiones v cual faro luminoso ha alumbrado siempre al mundo. '• t$e conmovieron profundamente las naciones; hasta el mismo solio pontificio parece que llegaron algunas agitaciones y sin embargo no pudo arabarse. Hubo hombres que lo ere'. yeron á las puertas de.la muerte: los Emperadores Romanos pensaron sepultarlo en eterno olvido y tener ellos mismos el gusto de enterrarlo; hasta en el siglo 19 un célebre Canciller creyó que iba á terminar este reino y que Pío IX no �-175- -174tendría sucesor, y si lo tenía por casualidad sería el Papa de las Cat™!umbas. Murió el santo Padre de los fieles y tuvo por sucesor á la luz del día al gran León XIII; murió también León XIII y le sucedió nuestro actual Papa; y así esta cade. na de 270 eslabones continuará sin romperse. S. S. PIO X es hijo de sencillos campesinos y originario de Riese (Italia) ¿Quien hubiera creído al ver)o irá la escuela parroquial que un día debía ser el supremo ¡efe de la Iglesia? Cuando subió á la silla de San Pedro el Patriarca venerado de Venecia, era tan humilde que decía que «era todavía el cura del mundo.» Ha sabido mostrarse digno sucesor de los Píos, de los Julios y de l~s Leones. Defendió los prii:,cipios doctrinales contra los here¡es, los derechos de la Iglesia contra la irrupción de los gobiernos impíos; y hast9: en la reforma del canto gregorian<;>, cumpl~ con su tema: Re~taurar todo en Cristo. Ha reumdo en s1 la firmeza de P10 VII, la mansedumbre de Pío IX y la sabiduría de León XIII. Concluyó el orador exhortando á los alumnos á· la firmo adhesión al Papa, considerándolo como una señal de predestinación; y rogando á Dios que le a:0ude en los amargos, trances por los que ahora pasa, :r nos lo conserve tod~v1a por laro·os años para el bien de la fo:les1a, y de la humanidad. E'n las varias partes de la Misa el orfe6~ _de este plantel desempeñó una hermosa y piadosa composición musical del Hermano Alberto de los Angeles. La o-eneralidad de los alumnos se acercaron á la Sagrada Mesa para ofrecer la Comunión. en unión con la de los cat~licos del mundo entero, á Dios Nuestro Señor por Su San_t1dad, y ganar la iudulo-encia plenaria concedida en este_ ~1a. Después de la .Misa fué entonado el TE D_EUM, se d:? la bendición con el Santísimo, y con esto te ~mmó la func10~ á las diez. Tuvimos un alegre día de asueto en honor del mmortal Pío X. . Tan profundas y a¡!'radables iml_)resiones ¡amás se borrarán del corazón de todo buen cristiano y menos de un smcero Mejicano. ¡Amor, honor y o,bedieucia á 8U SANTIDAD, el Papa de la Eucarietíal X. Y. z. (Del ler. Año de Preparatoria Sección A.) \ ¡Que grandioso y poético es el nombre de Madre! ¡Que consuelo y satisfacción se halla al pronunciar tan encantador nombre, y más aún experimentar sus saludables efectos. La madre es una heroína poco admirada en la sociedad, y pocas ó ning·unas rnces bien recompensada ó retribuida. Es mirada vulgarmente como una esclava en la familia, no considerando ni apreciando en su justo precio el ser y los inurner;:tbles beneficios que :j, ella debemos, ni atendiendo al importan'te papel que desempeña en la sociedad. (,\iando salimos de las manos de Dios, pasando de la nada al ser, encontramos en este mundo una representación é imagen fiel de la Providencia divina, un ángel tutelar que wla nuestro sueño, un celoso y diligente custodio en nuestros pa~os para evitarnos una caída, y un consolador en nuestro llanto. Y este ser prodigioso en quien encontramos el alimento y cuanto necesitamos parauuestravida,y este ángel del ho<>'ar que sacrifica en aras del deber y da! am'.lr su propia felicidad para procurarnos la nuestra, es nuesti a madre. Si bajo el aspee-to religioso considerarnos la madre, encontraremos que á ella debernos también g-randes favores: el niño apenas balbucea, y ya la ma:h e se empeña en darle á conocer á Dios por su padre, y en hacerle pronunciar los dulcísimos nombres de Jesús y de María. Ya jóvenes y hombres loimados, los sentimientos g·enerosos y nobles que nacen en nuestro corazón lo debemos al celo de nueRtra madre,que su_po sembriw en nosotros excelente semilla que ásu tiempo germinará y producirá ópimos !rntof. Es poi'. Jo tanto nuestra rnadr~ el mayor don que de Dios hemos recibido en la natnraleza, un áng-el y un apóstol en la religión, tma esclava en su deber y heroína en el amor. BERH.RDO McRUA Y VERA. ...... 17~ Potrctué ptrefietro la Golondtrina. Apenas llega la primavera, cuaud~ la g~'oudrina viene con ella á alegrarnos y hacernos companía. ¿Nunca h 1be1S observado una golondrina? La naturaleza h3, derrame do en ella sus dones con profusión: agilidad. rapidez, viYeza, gracia y hermosura, todo eso· se encuentra en esta privilegiada ave. • �.- -líGLa golondrina es un ejemplo del trabajo. ¿No la habeis visto alguna vez á la orilla de alg,ín estanque mojando el pico en el agua pan\ hacer el barro con que fab1·ica su casa? Después se coge sólidamente ele la pared ó del techo donde establecen su vivienda, v ya pegando el lodo comprimiéndolo después á cabezadas. )~n esta operación persernra constante por diez ó doce días (tiempo que dura en construir) y cuando ha terminado cubre la parte interior con plumón y paja formando una especie de colchón que mantiene una temperatura agradable. Después la golondrina permanece asiduamete al lado de sus hijitos mientras el macho va á buscar el alimento que consiste en insectos que son perjudicialesparaloscultivos.Tie esta manera es además un ave pro,echosa, pues es incontable el número de insectos nocivos qne destruye una sola golondrina. · Por la mañana con sus alegres chirridos nos despierta, convidándonos á levantarnos y dar gracias al Creador en su compañia. La golondrina no permanece siempre con nosotros. Cuando llega el invierno se va para los países más calientes donde se queda hasta la sigmente primavera. La golondrina conserva el recuerdo, y al año siguiente vuelve al nido que le sirvió de morada antes de irse. Estas razones que he expuesto, su hermosura,, el vivir en nuestra propia casa, hacen para mí á la golondrina el más apreciado entre los pájaros. ANTONIO VERA Y :MANCILLA. -177-= Prr<¡>pasaeiÓ1"l de 1a Fe. (,Año escol,ar 1907--1908, teroer trimestre.) --,- ' frepamtotiia (SepQión A).,,.. ,.;, 11 1 .u ··,·,···•····•·$.13. .32 Preparatoria (Sección B), .... , ..... ·....... : ....... .... ,, 23. 30 59 Afio ........ , ........... ,........ :¡¡ .,,, .,, ..... ,_. .... ,, .• ,, 22. 66 4.9 A.ñu .... , .!••f•••u -, ·•·······H111· ,: .. : , : , .. :,.~-1,• .. -,,u 27: O{ 3er. Año ................................. ,. ...... , ,,, .. , ... ,, 20. {)j 4ño~ 29 y 19 .. , .... .... ,.....•.. ,.. , ...... , ... .,,, .... , .... ,J 15. 5j' 1 u Total.. .... $ 122. '75 \ ll;¡s colectas pa~a el año h~o sido: ~repar¡¡,\;Qria (~ocióµ A) ............... , ....... , .. , ...$ 32. 40 Pr¡¡paratori,1 (Secc.i6n B) ...... .. ...... , ..... ;'.'; .. , .... ,, 46.15 5P. lp A.ñ,Q _ .... ., ... , ......... , .. ., . ... . : ... , ,.. ........ : .......... ., 41. 5.3 i• Ano ..........................., ., ............... , 1., .... ,, 47, 04 )t ..; , '> A•• I ' .• t1Bf. 'r1-l)O· ;."'' ..., ...... ,.··•· ; ......... . ......... '.• t. " ,\ñqs 2° y Q4: 7'l:¡ ..•• ,_,,~ lº ........................ ..............,.. ,¡... ,. 30. 60 Total.. .... $ 232. 44 Düs ci~ptos treinta y dos pesos, cuarenta y eUatto c~n,. ~vos. . •' 1 SUBSCRlPClON 1 para el centenar10 de la Independencia Mejicana. ... !. 1 freparatoria {Sección A) ............................... $ Preparatoria (Sección B) .. ............ :.?.... '.' .. '....... ,, ~º Año ............ .' ......................................... ,, 4~ Año ................ .7.. , ................. , ...............,, 3er. Año ............... .': ., .............. : .................. ,, Años 2? y 1? ............~1.... , ... ..-. ........................ ,, P'rofesorado .................... , ........................... ,, Total.., ... $~. 62 • 2-. 64 O. 7~ O. 9~ O. 62 2. SQ O. 91 l. 00 �Preparatoria (Sección A): Bernardo Murúa, 8 satisfecits; Antonio Vera, 8 s.; Miguel Vera, 8 s.; Francisco Torres, 8 s.; Ramón Martínez, 7 s.; Javier Frías Beltrán, 1 7 s.; Gonzalo Frías Beltrán, 6 s.; Salvador Loyola Gutié1 rrez: 6 s.; Prisciliano Vega, 6 s. , Preparatoria (Sección B): ~lariano de la Isla, 6s.; José Delgado, 6 s.; José de la Llata, 5 s.; José Coghlán, 5 s.; Eduardo Doblado, 4 s. 5<! A.ño: CarlosC1tmpos, 8 s.: :Manuel Sánchez Verín, 8 s.; Salvador Ugalde, 8 s.; Antonio Estrayer1 8 s.; Eduardo rgalde, 8 s.; Pedro Campos. 7s.; Teófilo Gómez, 6 s.; Enrique Rodríguez, 6 s.; Felipe Ugal<le, 5 s.; Alfredo Valderas, 5 s.; Luis de Jánreg-ui. 4 s. 49 Año: Ramón Esnarriaga, 8 s.; Antonio de la Llata, 8 s.; Vicente Guerrero, 8 ti.; Juan Cisneros, 8 s.; Gregorio Pantoja, 8 s.; Roberto Frankfurt, 8 s.; Germán Guerrero, 6 s.; José Herrera, -! s. 3er. Año: Francisco ('arnacho, 8 s.; José Landnverde, 8 s.; Geuaro Lieastro, H s.; SalYador Rodríguez, 8 s.; Francisco Guerrero, 8 s.; José Aguilar, 6 s.; Leopoldo Tago, 6 s.; Carlos Ralllírez, 5 s.; Esteban Paulín, 4 s. 29 Año: A.madorUgalde.8 s.; Francisco González 8 s.; José Yeraza, 8 s.~ Roque ('ampos, 8 s.; León de Jesús González, 8 s.; Agustín Vera, 7 s.; Amador Orozcco, 6 s.; Vicente Juárez. 6 s.; Alfonso Acevedo, 5 s.; Antonio Orendáin, 5 s.; Agapito Pozo, 5 s.; Javier llarttnez de Vicente, 4 s. ler. ~ño: Florencio Nieto, 8 s.; Francisco Durán, 8 s.; Benito Campos, 7 "I, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Noviembre 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-11-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012568 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Familia Padres Tareas Trabajo Vacaciones https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4540/Liceo_catolico._1908._Mayo._0002012567.ocr.pdf af3ecabcd4502ae145bcf235f87e063a PDF Text Text LICEO CATOLICO DE Ntra. Señora de Guadalupe y San luis Gonzaga, BOLETIN MENSUAL. t El Liceo Cat6lieo está <le luto. Falle,'ió el 11 del ac·tnal el TI lmo. Sr. Dr. D. Rafael S. Camar·ho, <lignísimo Obispo de esta dióct•gis. L:1s proporcione,; del Boktín uo nos permiten <lar amplios detalles respcc(o de la Yida y muerte del insigne finarlo, tanto más cuanto que los rlinrios catúliros de la República ya lo hicil'ron. Pero no porlemo.s pasar por alto <¡uc f-:. S. l lustrísima fué el ini,·ia,lor de l,1s percgrimu·iones á titw.dalupc y el fomcnt.vlor de la clcvo<"ión á Xuestra i'eñorn Pn toda la Xaciín1 :\Iejic-ana y lle modo especial, en la diúcesi, du. Qurr(•tarn eomo consta de rnrios documenlo.i y sol,rn trnlo cll'l aeta <¡ ue sigm•: «En Ja Ciudacl ele Santiago <le Querét1m, á Yeintiuue\"e 1lc Dkiemlirt• dt,l año mil od10dentos �----------------, -62- • ,, ochenta y ocho, se reunieron en la Sala que para las juntas tiene destinada la I. y V. Congregación de Sta. María de Guadalupe, bajo la presidencia del Prefecto ele la misma, Sr. Cura Pbro D. José Francisco Figueroa, los Sres. Conciliarios Canónigos, Arcediano D. Patricio de la Fuente, Magistral D. Florencio Rosas, Vicario General D. Pedro M. Gutiérrez v D. Juan Gonzálrz; el Sr. Tesorero Cura Pbro. D. José Marfa González y el infrascrito Secretario, con el objeto ele celebrar la que por circular se citó para hoy á la hora y en el lugar en que se 1·erifü·a. Después de haber elevado á Dios Ntro. Sr. las preces ele costumbre, el Sr. Prefecto, manifestó ]a conveniencia ele tributar un homenaje ele gratitud al Illmo y Rmo. Sr. Obispo Dr. D. Rafael S. Camacho, Ex-prefecto ele la I. y V. Congregación, por los insignes beneficios que le prodigó durante el tiempo ele su presidencia, y señaladamente por el agracio y bondad con que S. S. Illma. se dignó obsequiar la solicitud que le fué presentada, para que consagrase ritualmente el Santuario de Nuestra Augusta Madre y Patrona Sta. l\Iar¡a de Guadalupe, cuya consagración Pe verificó, en efecto, el treinta del próximo pasado Noviembre. Los _Señores Conciliarios y Tesorero con voto unánime, y expresando la satisfacción que en ello les cabe, aprobaron la proposición del Sr. Prefecto. Se hizo presente de una manera explícita: que á la verdad, la Congregación debe su nueva \'ida y casi segundo nacimiento, al singular amor, tierna devoción y empeñosa solicitud con que el Illmo. Sr. Obispo ha reanimado el culto ele Nuestra Señora de Guadalupe pues que, casi extinguida ya la Congregación, á consecuencia c;e los trastornos que ha sufrid/5, se Ye hoy, sin embargo, reorganizada y llena de vitalidad para continuar en lo sucesivo sus cultos hacia la misma Santísima Señora. Que además, la ornamentación del Santuario, si bien fné cooiteacla en parte por limosnas de los fieles, otra no pequeña fué suministrada por el referido Sr. Obi~po, quien al terminar su pi>ríodo de Prefecto, entregó la Iglesia como hoy se Ye, y libre ele toda responsabilidad pecuniaria. Igualmente se hiz) notar por la Junta la honra y gloria que á la Virgen Santísima resulta ,le la consagra<:i.ón del Templo, así como también el agracleciruiento de la Congregación, y aun ele la Iglesia Queretana, por ser este el primero de toda la República, que se dedica de esa manera al culto de Ntra. Señora de Guadalupe. Ha creído la Junta, por último; que pudiendo ser llamado con justicia el Illmo. Sr. Obispo Dr. D. Rafael S. Camacho, insigne benemérito de la Congregación, es, no solo debido, sino co:iveniente, darle un voto de graciati, las más sinceras y cord·iales. A este fin acordó: que se saque por duplicado, copia de la presente acta, en elegante papel y con caracteres bien formados por algún perito Calígrafo; y que colocadas en un cuadro decente, quede un ejemplar en la Sala de Junt1s de la Congregación y el otro se lleve al !limo. Sr. Obispo por los comisionados al efecto, que lo fueron el Sr. Prefecto y los Señores Concilrnrios primero y segundo. Con lo que terminó la sesión firmanclo la presente acü los expresados Señores. Doy fe::=Rúbricn~: J. Francisco Figueroa, Patricio de la Fuente, Florencio Rosas, Pedro :u. Gutiérrez, Juan Gonzáler,, Jo,é ~Iaría González, i\Jnnuel Reynoso, Secretario. Y, cumpliendo eon el acuerdo á que SJ refiere el a ,ta ante- �-65- -64- r 1 1 rior, certifico: que esta copia está conforme con su original, en Querétaro á dos de Enero ele mil ochocientos ochenta y nue1·c=Rtíbric,,=i\Ianuel Reynoso; Srio.» Es sabido también que S. S. Ilustrísima fué quién llamó los profesores europeos que actualmente dirigen el Liceo Católico. Los educandos ele este colegio lloran á su Bienhechor y ruegan por él. No olvidarán al Ilustrísimo Pastor que, en medio de sus trabajos, pensaba en h suerte y pon-enir de la parte más humilde de su grey por la poca edad y la falta de ciencia. Lo sabía muy bien este Benemérito Prelado, el niño de hoy será el hombre de mañana; de donde se impone la necesidad de cuidar mu cho del que es la esperanza de la Familia, de la Patria, de la Iglesia y, al mismo tiempo, ciudadano de la tierra y del rielo ... El día 22 se celebró en la capilla del Liceo una misa de Requiem muy solemne par,t que descanse en paz el alma del Illmo. Sr. Dr. D. Rafael S. Camacho. Oe la Puntualidad. El prospe~to del Liceo se e~presa como sigue: Art. 17. Siendo la puntualidad un medio indispensable para lograr el aprovechamiento de los alumnos se suplica encareeidamen~e á los padres de familia que'. en c~so de alguna au~encia de parte de sus hijos, vayan al Liceo para dar razon de esta falta de asistencia ...... Leemos en el reglamento interior rlel establecimiento: . Ningún exten~o 6 medio interno pue,le ausentarse srn que haya pedido y obtenido la licencia rlebida. En caso ele enfermedad se avisará al Director lo mis pronto posible de un modo ú otro ..... . _¿Y_ por qué dar t_anta importancia á la puntualidad, as1m1larla al trabaJO y á la conducta atribuyéndole la · tercera parte ele las notas semanales 6 mensuales? Un alumno falta tres 6 cuatro el ías. Durante este tiemPº, los profesore_s dan varias lecciones y según nuestro metodo progr~s1 \'O, avanzan siempre. Verdad es que, de vez en cuando, hay repasos. Pero poco importa. Regresael alum,no. Como podría_continuar? Me_par_ece que no entendera casi nada, necesitará unas explicaciones particnlar~s, mol~stando así á los pro_fesores y compañeros, tendra que unponerse un trabaJO suplementario para · ganar el tiempo_ perdido y rean1,1dar las partes del programa de estudw ...... Hemos hablado de algunos días de ausencia, pero si se trata de semanas, de un mes, etc.? El colegial quedará vacante hasta el fin del año escolar, no podrá sustentar los exámenes do manera conveniente y, lo que es de sentirse saldrá reprobado, €$ decir que deberá empezar de nuevo el mismo curso. Mientras un alumno de cortos alcances, pero que nunca se ausenta de la clase, escucha siempre con atención, .Y aunque no obtenga la califica_eió:1 s0bre.'3aliente, sia embargo, se le puede asegurar que �-66- -67- un resultado satisfactorio será al fin, la recompensa de_ su buena voluntad .... :. No podemos indicar todos los pretextos de que se valen los que faltan á la puntualidad. Un alumno está enfermo; que se quede en su casa y se alivie lo más pronto posible, pues en es.te caso es cljfícil y _pen?so todo traba,jo y que es prefenble la saluü á la ciencia. Pero, que los padres de familia no se dejen engañar por sus hijos. Me parece que los dolores de cabeza 6 de garganta son más frecuentes que verdaderos. No ha?~º ele las calenturas que se pueden probar con más fac1hdacl. Que conclusión ciaremos á este artículo? Como la puntnaliclacl, según queda dicho, es un medio indispensable para aprovechar en la instrucción y educación, imp6nese á los alumnos el deber de no ausentarse de la clase sin raz5n evidente. En cuanto á los padres ó tutores que se conforn1en estrid.amente con el prospecto del establecimiento. G. Lt. El l'Jlaguey. (Composición del alunmo Antonio Vera y Mancilla.) mL es una planta de la familia de las amarilídeas, .,) del género de los ágaves. Hay cerca de cien especies difemaguey rentes unas de las cuales sólo sirven para cercar, otras para el tequila· muchas dan aguamiel conque se elabora el pulque. El m~gue,y tiene las hojas radicales, muy grandes, gruesas acanaladas carnosas y armadas en los bordes y la extre{nidad de espinas; estas hojas se llaman penca,. El corazón del maguey se conoce con el nombre de mCJ'olote. Enla época de la florescencia sale de su ce~tro un tallo que se eleva rápidamente hasta la altura de cinco !Iletros; este tallo f> sea el quío/e lleva hs flores de color amar,llo y los frutos. Pro- dnce el maguey en su derredor los 11ucuales ó hijos que se utiJi. san en la reproducción. Es originario de América. En México secnltivaenabundancia, siendo uno delos primeros artículos de consumo, cuyas alcabalas dan al Gobierno una renta considerable. El magueypuedereproducirse bien sea por las semillas ó bien por medio de los mecualts. Este segundo procedimiento es el más usado, pues el primero tiene las desventajas de retardar su desarrollo y de hacerlo volver al estado selvático. La plantación con los 11zecuates se opera del modo siguiente: Cada planta madre tiene tres mecuates, cuando menos, los cuales se trasplantan, así que están grandes como de una vara ú de tres cuartas, en filas á 2 ó 3 metros de distancia uno de otro, poniéndolos en unos hoyos hechos al efecto y cuyas dimensiones son proporcionadas al tamaño de las plantas destinadas á ocuparlos. . El maguey puede estar hasta cuatro ó cinco meses fuera dela tieITa y trasplantarse después. Luego que se ha concluídola plantación, el maguey no reclama otro cultivo, si puede llamarse así, que el de recortarle las espinas de los bordes cuando está grande, para impedir que le saquen la pita, por que entonces muere. Seg·ún queda dicho hay muchas variedades de ma¡;ueyes, PO todas se cultivan de la misma manera y se dividen en uatro clases: maguey fino, mediano, inferior é ínfimo. En atención á la calidad del maguey se anticipa ó retarda fructificación desde siete hasta iloce años. En esta época 3 cuando se capan las plantas, haciéndolas un corte longitudinal e:i el cogollo ó meyolote y sacando del centro las hojas tiernas. La parte de donde extraen el cogollo le llaman cajete, el cual se raspa con una cuchara de hierro de forma elíptica dos 6 tres ,eces al día. Se tapan los cajetes para impedir que los ánimales beban-el aguamiel. Después los ttachiqueros van recorriendo las matas y recogen el hquido con grandes y largos ,jes que se nombran acocotes, agujereados por los dos extremos, poniendo el más delgado en el cajete y absorbiendo por ,el otro basta que llene el acocote; entonces lo levantan, tapan la. parte inferior y vacían el aguamiel en zurrones destinados al electo. La raspa de los magueycs dura de tres á seis meses según SU clase y mueren después ele ella. Con el aguamiel se fabrica la he birla nue se conoce con el mlre de pulque (este nombre le viene de los Araucanos; los ~jica11os la llamaban octli). Pam, esto se Ueva el aguamie I • �-C8al tinacal y se le pone en tinas donde fermenta. ~¡ pulque es bueno para beber cuando hace hebra. Esta bebida dura po tiempo, pues á los cuantos días de fabricada se agria. Aú no se ha podido encontrar un medio de conservarla. Las espinas del mag-ue,r serYían á los antiguos 1Iejicano y todavfasirvenhoyálos Indios como allileres,cla,·oK y agu ¡as; sacando la espina con la pita se tiene ag·uja éhilojunto Las pencas tienen muchos usos. Rin·en á las molender como cajete para poner la masa, á los Indios para tech sus habitaciones; reYuelta la parte carnosa con el maíz hacen panes; raspadas las pencas se les saca el ixile para la. bricar mecates. Sirven tambií>n para tapar las barb8.C'oas, &. El quiote cocido se come. Aún la barra, según unos, es u alimento exquisito. El tener tantas Yenta,ias el ma¡¡;uey y no desperdicia nada ele él lo hace muy estimado y lo ha merecido el nomb del árbol de las maravillas. ORONIOA. 1-Los Colegiales, después de haber tenido <loce di de asueto, concurrieron de nuevo al Liceo. !J-Prueba general de caligrafía. Salieron eon pnrti culnr éxito: Preparatoria (Sección A.) llntonio Ve~a, Bernardo :\I rúa, Miguel Y era, Ram6n )fartíncz, Franci~co Torr Salvador Lofola ~- Gutiérrez ...... Preparatoria (Sección B :) Jesús ffüto, Juan \' ~raz Rafael Loyola y Gutiérrez, Juan 13all'anera, Rober Tr('.jo, Guadalupe Frías, Mariano de la Isla ..... . Quinto Año: f,liguel llcevedo, Luis de Jáurcgui, En que Rodríguez, José de la Yega, Rafael Negrete, Te filo Gómcz, Franei,co Pozo, Salvador lígalde, Gonza .Aceredo, Antonio Sánchez, Eduardo Cgalde. Cmu-to Año; Guille~mo Pena, José Pena, Enrique H dríguez, Daniel Nieto, JIJsé de Jáuregui, Jesús Ramír José Nieto, Gregorio Pantoja ...... -fi!JTt•r,·:r Año: ~e~nando ll~~iaga, José Landa verde, GP- ' .ª~º L1c:'.stro, ~I1guel Pro1·el, ~afael :\forales, Jo:ié Agui• l,11, Gustavo Camacho, Ramon Llar-a, Salvador Rodrígu<•z, Jo~(• González ...... Años 2° y 1°: Alfonso llcevedo, León González, Jesús E,<"Ohedo, A mador Orozeo, Leopolclo Uo,rnález, Javier Rodríguez, ltafael Veraza, Norberto Areaute, Agapito Po- zu ...... 11.-A !ns ont<' de la mañana falleció el Illmo. Sr. l~l'; D. ~afael S. C'amw·ho, Restaurador del Lieeo C'atolieo. (on este motivo, los colegialés e>tuviP1·on cie luto por trPs días ...... , 13.-~e. 1·erifin1ron _los funerales muy ,solemnes de S. H. Ilustns1111a t·o1H·urnendo los Profesores\' alumnos de este plantel...... · 14.~~na tonii~iún ,e Ya á <lar el p,•Btune al lllmo. \' Rmo. Senor Obispo, Dr. D.•\Janue! Rivera. • _22.-Ese,·elebr:, en la eapilla del 8,tahletimiemo una m1~a ean!ada muy solt•mne para l'l cles('an:;o del alnrn del ms1gne tinado que llora esta diócesis. !fü.-Fiesta de ::-,111 Juan Bautista d<· la Sall1• curo informe ch1n•mos en el Boldíu de Junio. · El diiy la,noche. . Asoma el sol en el horizonte .r la naturaleza que babia estado romo aletarfcada durante la noche despierta á la brillante clal'Hlad <le! día. El primer rayo_ del sol caricia las tones y paredes más altas que reRaltan iluminadas sobre el fondo azul del cielo; lru; n~·eR ,-_ienen á CHntar en nu_estra ventana, y su melodía casi "' p1e1de ton suave y emlmagi,dor perfume de las flores. ¡,;nton<"e~ <lespertau1os y nos F<entimos dotiulos de una fuerza moral prodig10Rn ...... �-70Parece que en aquel instante comenzamos á vivir: cuantos planes, cuantas esperanzas tienen aplazada su realización para este día. La ambición, el deseo de la gloria ag1iardan con impaciencia que el sol empiece su carrera sobre sus rieles tle oro. Sus primeras horas de la mañana son la imagen más perfecta de la juYentud. Cada uno se entrega al trabajo cotidiano. El obrero se afana por ganar el sustento de su famifü1, el estudiante por obtener la resolnción de sus problemas, el ambicioso por adquirir empleos y riquezas; todos corremos tras un objeto sin looTar muchas veces alcanzarlo. El día es, lo más á menudo, brillante y sereno para los favorecidos de la fortuna, mientras es triste y sombrío para los hijos del dolor ...... Coronarla de estrellas y acompañada dPl silencio de las sombras, luego que el sol se ha puesto en el horizonte viene la noche á enrnlYer la tierra. La noche es compañera del hombre melancólico, consejero, del sabio y ¡Jrndente, descanso del actiYo y trabajador. Cuando a abrigo del techo doméstico invocamos el sueño,. nuestro pensamiento Ye reflejada en nuestra memoria los sucesos del día; Cuantos planes frustrados, cuantas esperanzas desvanecidas! ¡Dichoso el corazón que tiene al~ún santo y dulce afecto en que refugiarse sin que est.e afecto naya sirlo lastimado por la indiferencia y frialdad! ¡Dichoso el hombre que, en medio de la inutilidad de sus afanes del día, puede recordar sus buenas acciones' ¡Dichoso el que ha socorrido unn necesidad ó ali;-iado un dolor! Cuando la noche y el sueño han pasado; cuando la luz del nuevo día nos despierta, el espíritu y el cuerpo se hallan rejuvenecidos y dispuestos á empezar la lucha con más energía. El día es imagen de la vida del hombre; la sombra y et sueiio recuerdan el sepulcro y la muerte. Que nuestra ;-ida no sea estéril en buenas acciones! ¡Que al aproxima1·se la noche de la eternidad podamos confiar en la misericordia de Dios, >', antes de acostamos en el sepulcro, decirle como Job: «Me llamarás y yo te responderé; alargarás la diestra á la obra de tus manos.» SALVADOll i\I. LOYOLA Y GcTIERllEZ. v, V F 6 D T, 8. gt G, Ci 1( s.; de A1 za De ('a Ar � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Mayo 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-05-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012567 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Comisionados Congregación Ilustrísima Luto Obispo Puntualidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4539/Liceo_catolico._1908._Marzo._0002012539.ocr.pdf ee9216b62c4c12b2ac52e51160f1a68e PDF Text Text LICEO OATOLIOO DE Nuestra· Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. BOLETIN MENSUAL. ffi A ~Z0- 1908 . • , .. ,.... ,,,.,.,,., .. ,.,,,.,.,,, • .,,,., ... ,,,.,,,,...., ...,.......... ,,,,~.,,,• .,, ..., ...,,.,.,.,,, • .,,<oJ... ,,., ... ,,,...",· •''"•""'ª"'''ª"'"'ª"'''••r LA MENTIRA. « Una tacha infame eH en el lum,b;·c la mc11tira.» Ecli. XX, 26. UJonos convienen cu que la mentira es un vicio aborreeihle y, en efecto, una de las ofensas más gmve~ que se pueda echar en earn de ,tlguien es <leeirle que e3 un mentiroso. A pe!'iar de e:-:to no :-on poeo::; lo~ <¡uc rchus:m pagar el tributo clchiclo ú la nrclac1. A mi par<.!l'Cr la mentira es sobre todo el pecado fo\'orito de los ,iúvellC:- y niílos mal educa,los. Una coll(·ieneia hie11 clirigida tiene rPpubiún in~tintini para tocb lo feo. y le repugna al alma noble, µ:eneros 1, faltar ú la sin .. crid,u1. l\•ro, ckrir como se port ,l Fulano en tal <'ircn11stancia, r~~o_n<H.: H q_ue :-oy :·o el el0¡ublc y c~rnfc::;ar en alta yoz la rnoc•eJH'.Ja <le un c·o111p,111ero, no puede traPr para mí <'Oll=>l't:llCIH ia..; clesa~ra.<l.llilt.::-'? Que rnn á clccir mis paclre3 y snperiure::,;? ::iolo un c>~od.1 f'a ·rific.t lo; de!'echo; ajenos. tm ::;agra-lo:: l'Oll10 lo; ::,;nyn°, á yo no s:'• que sentimiento de cobardía. Ui1:1 fllt:l 1\.:(·ono<'i<l.t y ('Onfcs::vla es ya casi perdonad,t, pu<'s est,i eonfo:-:ií>11 es prueh:i 11ue uno puc.·de muy Lien pcc;1r, per0 110 le falt:i �-35- -34el. ánimo para a<:usarse, decir su cu] pa, pedir perdón á Dios y á los hombres, llegado el caso. Al contrario, el alma débil siempre halla pretextos par!l ech~r la culpa á otro. «Serior, no es culpa mfa; es la m'ltJerq-uienme¡rresent6lafruta,» decía Adán en el paraíso tTerrenal.. .. : .Eva después acusa á la serpiente ..... . Nuestros primeros padres no podían engaña.r á Dios pue~ conoce y ve todo sin la menor sombra. Pero aquí abaJO se necesita á veces mucha diligeneia, un estudio m~)' profu:ido del corazón humano y de los artificios qu~ usan las almas hipócritas, pen·ersas. Para estas poco 1m_porta la honra, la vicia de los prójimos. Llegan hasta Ja<.:farse de haber hallado uu medio hábil y seguro de engañará una persona bondadosa. No les da vergüenza el cubrirse del todo acusando al inocente. Es el colmo ele la perversidad ..... . Que nunca salga de nuestra boca ni siquiera la menor_ pala?ra en contra de la verdad. No olvidemos que la smcer1dad debe ser la. hase de Jas relaciones sociales pues sin ella cada uno desconfia de los demás. ' G. Lt. lYII PlJEBllO tlATAll. Una parte de la ciudad se halla situada en la pe:1diente del cerro de la Cruz, y la otra eu su falda. Su aspecto es agradable por 1a fertilidad de los terre:1os circunvecinos y por la multitud de torres que adornan la población. Sus edificios eu la generalidad son de construcci6n bastante sencilla, haciéndose tan sólo notables al- , gunos de estos, por lo atrevido de su pl:in como la Iglesia de Sta. Teresa, 6 bieu por la riqueza en su ornato como la de Sta. Rosa 6, en fin, por los recuerdos y tradiciones que los haceu figurar en la historia. Un magnífico acueducto surte de agua potable la población Queretana. Le s:iministra esta agu1 un m:mautial de un pueblo llamado la Cañada, á dos horas de camino de la ciudad. Es debido este acueducto á la mttdficencia del Marqués D. Antonio de la Villa del Villar del Aguila á quien el Ayuntamiento en justa gratitud le ha levantado uua e:-;tatua en una de las _plazas más concurridas. Bajo el punto histórico, bien conocida es de todos la ciudad de Querétaro pa¡ los importantes acontecimientos en ella verificados durante el largo sitio puesto por los partidarios del presideute Juárez á los aHados del Imperio. Quedan aún t:-istes recuerdos y huellas de tan sangrientos combates en varios ediñcioscomo Santa Teresa y Capuchinas por haber estado en ellos presos el Emperador y sus generales antes de ser conducidos al cerro de las Campanas para ser fusilados . . . El comercio eu esta ciudad no es muy de:oarrollado comparado á otros estados de menor importancia: pero la industria se halla en mejores circunstancias: tiene la pobladón cinco 6 seis fábricas de alguna co:1se:uencia ademá3 de otras d~ menor produ:to . . Las.costumbres sociales son muy sencillas y en general se han consen·ado algunas prácticas de piedad y religión . (Conql()iic:ón del nlumno Bern:trdo Murfü1 y Vera.) QuERETARO, mi patria, se halla situado al N. O. de México Y pertenece á l<;>s _Estados centrales de la Repúlllica Mexica' na. E~cuéntnse hm1tado al Norte por San Luis Potosí, al Sur por Mtchoacán, al Este por Hidalgo, al Oeste por Guanajuato y finalmente al S. E. por ~léxico de cuya capital dista 175 Ki16metros. . Su clima es un~ de los mejores y má~ snludables por la regulandad en sus estaciones. Debido á esta circunstancia, varias personas procedentes de otros Estados lo prefieren para pasar temporadas ya de verano 6 invierno, según el caso. 4-Prueba de Ortografía. l\Iereeieron felicitaciones: Preparatoria (Sección A): Antonio Vera, Miguel Vera, Francisco Veraza, Bernardo Mnrúa, A<lolfo Frías, Manuel Olvera, José Carmona, Manuel Juaristi ..... . Preparatoria (Sección B): Mariano de la Isla, Juan Veraza, Juan Balvanera, Eduardo Doblado; Lorenzo Corona ..... . �-36- -37- zález, Antonio Orendain, Amador Orozco, Agapito Po5? Año: Francisco Calvo, Antonio Morales, Teófilo zo, Agustín Vera, Alfonso Acevedo. Gómez, Luis Llata, Luis de Jáuregui. ler. Año: Benito Campos, Fernando Suzán. 4 ~ Año: Rafael de la Isla, Luis Marroquín, Pedro ¡ PUNTOS DE ÜRDEX Y DISCIPLI:NA: de la Vega, Prudenciano Cacho, Joaquín Veraza_, IgnaPreparatoria (Sección A): 119; Preparatoria (Sección cio Morales Enrique Rodríguez, Ramón Esnarnaga. B): 139; 5? Año: 93; 4? Año: 105; 3er Año: 154; 3er. Año; Guillermo Cisneros, Salvador Rodríguez, Años 1 ? y 2? : 136. Francisco Llata, Rafael Cabañas, Francisco Guerrero, La Preparatoria (Sección B) y el 3er. Año ganan un Salvador Loyola l\Iujica, Gustavo Camacho, Gonzalo premio. Gómez ..... . 12.-Sali<la reglamentaria. 2? Año: León González, Javier Rodríguez, Eduar19.-20 alumnos r eciben por Yez primera á Jesús Sldo Loyola l\Iujica, Jesús Escobedo, Enrique Morales, cramentado. He aquí el programa de 103 solemne3 cnlAgapito PoZ0, Roque Campos...... . . t?s que se celebraron en la Iglesia de San J mé de Gra8.-Algunos alumnos visten por vez primera el umforcia: me adoptado por el Liceo Católico. MAÑANA, A LAS SEIS Y MEDIA: 11.-Proclamación de las Menciones para el mes de Renovación de las promesas del B:iutismo.-Misa de Comunión Febrero. con plática preparatoria p0r el Rd:J. P. Manuel R eynoso y Olmedo. Obtuvieron el Testimonio de satisfacción: Durante la Misa se cantara•, los motetes :,iguientes: Autor dvl siglo eterno (Hermann ); S eñor que vienes á la tierra Preparatoria (Sección A): Miguel Vera, Antonio Ve( Gozmod); Panis Angélicus. ( Cesar Frank );-El Angel y el Alra· Bernardo :Murúa Ramón l\Iartínez, Salvador Loyoma (duo) (de la Bouillerie) . ' la 'y Gutiérrez. . TARDE, A LAS CUATRO Y MEDIA: Preparatoria (Sección B): José Coghlán, l\Ianano <le Consagración á la Santísima Virgen.-Sermón de despedida.-la Isla, José Delgado, Manuel Rodríguez. Solemne Bendición y Reserva, cantándcs:: durante el acto: Tantum ergo (X); Yo lo juré (X); Tantum ergo ( Minard).-Repn.r5? Año: Carlos Campos, Salvador Ugalde, Rubén tidón de los Recuerdos de Primera Comunión. Ruiz, Felipe Ugalde, Javier Arriaga, Eduardo Ugalde, Pedro Campos l\Iiguel Acevedo, José de la Vega. 4 9 Año: Jdsé Pena, Ramón Esnarriaga, Enrique Rodríguez, Juan Cisneros, Gregorio Pantoja, Roberto Frankfurt Jesús Ramfrez Arnulfo Altamirano, Antonio de la !Jata, José Herr:era, E<lmundo Aguilar, A~tioco Aguilar, Luis l\Iainero, Antonio l\Iainero, Rafael l\Iarroquín, Luis .Marroquín, ~afael de 1~ Isla, Prude!1ciano Cacho, Joaquín Díaz, Ricardo Ame\'as, German Guerrero, Manuel Olavarría. 3er. Año: Genaro Licastro, l\Ianuel Pozo, Carlos, Ramírez, Salvador Rodríguez, GustavoCamacho, Jose Alzati, José Landaverde, José Aguilar. 2? Año: Rafael Veraza, Amador Ugalde, León Gon- �~••~~-♦-~~--~~•••9-••*9.•••ei••H••ei••:m-' ID.I w ~ "' w ffi ~ ALUMNOS DE PRIMERA COMUNION. ~ +1 -e- ,©,' i 1 Alfonso Acevedo y Duarte. ! ~¡ ft) !¡ ~.:_j Esteban Bueno y l\Iichaus. Francisco Camacho y l\Iedina. Gustavo Camacho y Montiel. Felipe Cervantes y Gutiérrez. Guillermo Cisneros y Tinoco. Juan Cisneros y Tinoco. :m·t Gonzalo Gómez y Unda. Antonio de la Llata y Villagrán. Luis l\1arroquín y Rodríguez. ! Enrique Morales y Arista,. Antonio Ore:i<lain y Ramírez. Amador Orozc-o v Paulín. +] r•t. 1 1 :, 1 1 J ~ 1.~.• · ¡: t l f i J w. *.·~ !\ w. il ~I l\Ianuel Reynoso y Giraucl. ~¡ ,o; Javier Rodríguez y Trejo. 't¡ •:¡1 Delfín Taló y Comas. m¡-c- l➔ Sil vano Vega y 01 vera. 11 1~ .Agustín Vera y l\Iancilla. ID. Ramón de Yicente y Retana. l· 1 ~~ ~~ ~~ :j j !i +¡ • 1 ♦ ~!~~~~~~-=-=--~~ ~¡ 1 l~•~•llf9.lH ~~-~·'A1"·"ffi•.~.-~~••B.•!IB.,HHi -39Ninguna fiesta impresiona tanto como la de una primera Comunión, sobre todo cuando los comulgantes son, por decirlo así, de la misma familia, p:::>r ser educandos del mismo Colegio. Este espee!táeulo despierta los mejores sentimientos en los corazones más endurecidos y no me extraña ver, en esta circumtancia, á Señoras cllya fé es muy sensible, enternec-erse al pensar en la dicha de su::; hijos y recordar el dia más hermoso de su vida cristiana ...... Por ser muy reducida la capilla del Liceo, era ne"esario escoger otro Templo en donde cupiesen los colegiales y padres ele familia. La Iglesia más á propfisito por este fin y 1a más cercana al Establecimiento era la. de San José de Gracia ..... . Antes <le la hora indicada muchos fiel es habían concurridv ya con OQjeto de asistfr á la funC'ión. Fué lo mismo por la tarde. No se hizo esperar el desfile de noscientos y m'ts colegiales, algunos vistiendo el uniforme del Liceo. Lo., qne, dentro de poco, iban á comulgar por vez primera, tenían un puesto de honor en la Igle• sia delante del altar ...... Algunos minutos después tuvo lugar la renonwión de las prome3as del SLrnto Bautismo, cada uno rle los niños, pu esta la mano sobre el Evangeli0, juró fülelidad al :::\eñor y prí)metió por sí mismo Iuchar hast:1 la muerte contra el demonio, el mundo perverso y la :iaturaleza corrompida ..... . Empezó la misa que todos oyeron con suma atenei-"m y fervor. Felicitamos á losjóvt nes qu e c~mt·uon con todo brío y sentimiento lo3 motetes religioso:; que figuran en el programa. Pero llegó el momentJ solemne de 1t funci(m. El silencio más absoluto se proclujo mientra, el sacenlote dirigfa á los niños una plática preparatoria y distribuía este µan verdaderamente supersustanci"tl que da pureza á las vírgenes y fuerza á los mártires ....... �-40- -41- Se_ terminó la misa en el recogimiento y la acción de gracias. Al lauo del Hijo se encuentra siempre ú. la :Madre. En un_ día de primera Co:nunión no se pnetle olvidar á la Virgen: Es la _razón porque después de haher reza~.? el_ R~s,~r10 103 f1el~s ?ye1-.:m la. Consagra,ción á Ua11a Santism~~ que fl!e leida en nombre de sns compañeros por el mno Enr1c¡ue :\[0rales v Arista. El Rdo. P. D:.1.nie_l, domi_nicai;o, subió al púlpito y, con muc~a elo:;uencia, hablo de las grandez·1s de la Madre ~le D10s, de su poder, de su misericordia ... ... No es l\!_arrn llena <le grctcias y virtudes, Virg:m, Reina del U1elo y de la tierrn, abogada <le pecadores ... ? ¡Oh, 1.:uan po~;3rosa es María Santísima! Solamente Dios conoce qmen es su :Madre! Ella es el refugio y consuelo de los enferm~~; Ella es ~ladre de la misericordia.y de la diYina graCia; El]a nos alcanzará y concederá tiiempre todo c,u~nto !Je?es1temos._ Seamos buenos hijos de )laría Sant1s1ma) sm duela mnguna seremos feli ces en e.ste mundo y después en el otro por toda la eternidad ..... . Después del i:'ermón se manifestó el S;rntísimo. Durante el último acto ele fiesta tan solemne uno de l?s cantores entonó con toda perfec-ción un Panis Angéh~us Y una Salve. El 1hntwn ergo, la Bendición de Jesu~ Sacramentado y la repartición de los recuerdos de Prur~era Comunión terminaron esta función que pres:nciaron ángeles no sólo de la tierra pero también del cielo ..... . uA COfVIUNION oe 20 AuUfVINOS DEL LICEO CATOLICO flEST A PE SAN JOSE. Una de las fiestas más portentosas que en honor de di \'HWS Santos ha celebrado el Liceo Uató:ico ha sido indudablemente la que se verificó en honor de San J os':. Esta füstct constó de varias parte~, pero me ocuparé en relatar s()!amente la primera Comunión d'.l unos yeinte alumnos. Algu:ios d~as antes se prepararon á la fiiesta lo, colegiales ensayando los cánti:03 y motetes qu3 mh tarde habían ~le s8r admirarlos por la mayor parte de b concurr.:n:!ia. Apenas los que debían r"cibir por vez primera á Jesús Sacramentado aparaeieron en el p_1tio, la curi0~i lad llenó todos los rnmblates, pues cadn, un:) quería yer á los nuevos soltlados de Jcsucrist:>. Y, en verda-1, eran dignos ele ver,:;c la alegría q ne reinaba en su co:·az.111 y esJ aire que con mezcla de no sé qué de mel{mcolico y encantador formn.ban un conjunto tal que arrebataba la r.tención de rns admira dore, .. A una Sl'füd del Sup 'rior todo3 1 >3 alumnos de:3fil:tron hacia ln Iglesia de San Jo3é. Asi que ocup:.1.ron Jo.:5 lugares que se les habfan destinado de antem1,no sP ÜJ e~ medio del alt ,r al S,tcerclot8, y co:11enz.ó la ceremunrn. Los colegiales eutonaro 1 entonce; lo,:; cánticos que se habían prescrito mientras llegaba el monunt) sulJlim0 de la comuni( n ...... De pront) reinó el silenc;o en toda la Iglasi.1, y, un momento de,pués, s·3 oía:1 las palabras t!e la coruuni 'in y el toque la campanilb. La hora solemne h:tbía 11 •gn.do, ~· lo, pequeños comulg1nt js se ac:m:ab:m á la s::igrn1la meRa. �-42- -43- Reinaba el silencio, sí, pero del corazón <le cacla nno debía salir una súplica en favor de aquellos dichosos jóYenes ........ -~- aún se oyeron algunos sollozo::.- que de alegría y foli(•idad salían del peC'ho de unos felices padres. Felice3 porque veían el momento m ís pre"Íoso de la Yida de, sus hijos; felices tamLién por <1ue des le entonce:-;¡ arPce como que se daban una cita pm'it el c:ielo. Quisicrn Dio3 que esa cita sea ver,lcvlem y quJ por ella poJamos fdicitarno., uno;; á otro3 r.n aqu •l momentJ en que comenzar:t nue:;tra eterna felicidad. La mayor parte dt! la~ personas que pr.:s;n ·iéll'.)n e.ste acto ~e ac erea ron á rcei bir al Di-pe:1saclor ch• tocl 1s l ts gracias. De:--pués de acabada h1. ceremoni,1 los alurn:10, volvieron al Lic-co dando mue-tra:; de alegría y s,~bl'.'aceión. A fas cuatro ele la tarde y el spu6; de h,tb ·r pas.1.rlo en compañía de sus padre;; una ~ran p11rt·! del dfa, s:• reunieron los alumnos en el p :1 ti0 princ:ipal del Li.:co. Unos minutos después s2 encaminaron á la Iglesia p:1ra asistirá la ~egunda p:utr <le la fie.c;ta Consisti•:i esta en la bendición ele! S:rnh,imo r en el sermím qu~ pre<licó el Rdo. P. D tniel Arcllan:.>~nü. P. dirigido especialnwnte á los qu" hnhían hecho su primem Comunión. 'rratab,1 este !"erm.'m d,· la de,·oción que debían teller á Ll f-antísima Vil'grn, sobre todo ( uando se Yieran aco.::ados por d demonio. Y al mism'> tiempo clió el pre<licH<lor alguno3 ejt>mplosque confirmah,m la Yerdad ele lo que predicabJ. Sc;ría pro!ijo enumerar las felic-itaciones y re( uerdos que rccih:eron los :W alumnos del Liceo Cat6lico que hicieron &u primera Comunión el 10 de ~farzo de 1908. 23.-Prueba de Geometría para los alumnos de Prepctrcltoria y de Aritmética para los de Primaria. He aquí los textos: Preparatoria (Sección .A): . uosé f/I&trtínez. a) Una recta paralela á uno de los lado3 de uu triángulo determina en un lado dos segmentos de 25 y 15 metro~. ¿Cuáles son los segmentos determinados e:1 el otro lado cuya longitud total es de 60 metros? b) Dos secantes parten desde uu mismo punto; los segmentos interior y exterior de la primera tienen respectivamente 14 y 24 metros, y el segmento exterior de la segu:1d1, 18. Calcular el segmento interior de ésta. c) ¿Cual es la altura del triángulo obtwido prolongando los dos lados no paralelos de uu trapecio cuyas bases son de 25 y 40 metros, y la altura de 12 metros? d) Expresar, en función del lado, la altura del triángulo equilátero. Preparatoria (Seeeión B): a) Cual es el valor de ·m ángulo inscrito cuyo., lados comprenden los 2 '9 de la circunferencia? b) Uu polígono regular tiene 36 lados; cual es el valor de un ángulo exterior? c) Demostrar que dos cuerdas iguales que se cortan en el mismo círculo son las diagonales de un trapecio isoceles. d) Una recta paralela á la base de un triángulo determina sobre uno de los lados dos seg1,1entos de 14 y 28 metros; cuales son los segmtutos determinados en el otro cuya longitud total es de 48 metros? 5? Año: a) Una mujer ha vendido 4 sacos 1 2 de trigo en r8 $. cad1 u 10: 8 Kg. 1/2de manteca eu $ o. 60 el 1/2 Kg, y, por fin, 100 huevos á $ o. 60 la docena. Cual fué el import~ total de la venta? b) Un obrero debía recibir S q4 por 18 días de trabajo: trabaJÓ solamente 6 días y 4 horas; cuanto recibirá, siendo el dí.1 d<= tr.1bajo de 8 horas? e) Por qué número deb::! multiplicar.;e 187, 32 para obtener un producto de 70 262, 98 272? d) En un colegio de internos se han comprado 72 camas de hi..!rro, colchones y almohadas; cuanto se ha pagado si una almohada cuesta$ o. 90, un colchón 10 veces más que una almohada y una cama dos veces menos que un colchón? �-45- -444-º Año: a) Un comerciante compra 45 doce11as de platos al precio de I, 60 la docena; rompe 10 platos y vende los restantes á So. 45 cada uno. Cuál es su ganancia? b) Cuánto se pagará por el vino contenido en 50 tone!es de 208 litros cada uno á razón de $ 26 los 100 litros? c) Se han comprado 128 Hl. de Yino tinto y 95 Hl. de vino blanco. Cuanto se ha pagado si el primero cuesta $ 11 75 el Hl. y el segundo$ 12. 30.? d) Multiplicar 87375635 por 894,7. $ 3er. Año: a) Siendo la población de la R. 11. de q. 503.000 habitantes y la de los Estados Unidos de 80.395.000; que diferencia de población hay entre estas dos nacioaes? b) En una tinaja de 500 litros se hechan sucesivamente -I 45, I 52 y I 84 litros. Cuantos litros se necesita u para llenar la tinaja? c) Dividir 6.p1,05 por 82,5. 2 11 d] Redúzcanse á un c. d. los quebrados siguientes: A/1, /9; /16, ª/1. e] Efectuar las operaciones indicadas: do Ugalde, 15; Uiguel Aceve<lo, 15; Guillermo Fr:as, 14; Luis ele Jáuregui, 14 ...... 4? Año: Juan Cisneros, 20; Rol·e:to Frankfurt, 18; Arnulfo Altamirano, 17; Rnrique Rodr:gu-'z, 15; ÜrLgorio Pantoja, L5; Ramón Esn'.1.rriaga, 15; Ignacio Morales, 14; Jesús Ramfrez, 13 ...... 3er. Año: Gustavo Cama. ·ho. 20; Genaro Licastro, lG; José Landa.verde, 16; Sah·a<lor Loyolll l\Iuiici, 13; ~Iannel Pozo, 1~3; Fernando ...:\..rriaga, 12; R1facl (fabañas, 12; Esteban Paulín, 12 ...... 2? Año: Alfonso AccYedo, 20; ..Antoni0 Or-:nd 'tin, 20; Jesús Escohedo, 20; Rafael Yemza, 18; Francisco Altamirano, lG; .Aga1,ito Pozo, 16; Roque Campo.5, 1G; Amador egal<le, 16; José Yeraz1, 13 ...... lcr. Año: Florenciano Xieto, 16; Lui~ Guerrero, 1O. 8 6 2 2 6 1 / 1+ / a; / 1+ /s; / 6- /7; ª/•-'/s. 2? Año: a] Efectuar las operaciones indicadas: sn,235+98.569+6.375; 759.940.007- 7r.900.749; 807.976 X 97; 107.40.s-:-73. 2 b] Redúzcase á un c. d. los quebrados 4/ 7 y / 9. ler. Año: Efectuar: 34785+78932+12342; 62788- 41545; 672431-125 619; 22457 (2; 12785'/45. • Siendo 20 el máximnn tle las nota!'!, obtuvieron: Preparatoria (Sección A): )riguel Vera, 20; Antonio Vera, 20; Bernardo Mnrúa, 17; Luis Vera, 13; Adolfo Fría5, 12 ..... . Preparatoria (Sección B): José< 'oglhán, 1."5; José Delgado, 15; )Iariano <le la Lila, 13; José de la Ll.ltu, 12; Juan V eraza, 11 ...... 5? Año: Javier Arriaga, 20; Silvano Ve~a, 20; Rafael Negrete, 18; Luis Llata, 18; Cayetano l\Ionte3, 17; ~\ntonio Rodríguez. 15; Sahador Suún, 15; Teófilo Gómez, 15; Sah·ador Ugn.lcle, 15; Rubén Ruiz, 15; Eduar- P~OPAGACION DE 11A FE. (,Año escolar 1907-1908, primer trimestre). Ptepara 1oria (Sección A) ........................... $ a, i28. PrepaJ'{(fotia (&cciún H) ......... .................. ''. 8. 25. ;;r:. .0 A-no ............................................... ,, 8 , o:-v. 4 ~ .Aíio .................. ............................. ,,u, OO. :3er Aíio ............................................... ,, 5, 86. ~'Íiios 2 '? y 1 ~ ...................................... :• 4, 06. 1btal ...... •S .JS, 49. �-46~ ,AVISO., 1>- .los colegiales tendrán vacaciones desde el sábado Santo hasta el 3q de .Jlbr,J inclusive. .JI!/º ser que los paores de familia del/ aviso col/frario, los il¡terl/os salorán el 18 oe .Jlbril á las horas s1gu1entes y llevados por un Jrofesor del éstablecimiel/fo. San f,iigael de J!llende, San !luis Potosí (fl.. f,i.) .. .... 2. 50 a.m. Celaya ................................... (C. f,i.) ...... 3. 00 p.m. San Juan del ~ío, f,iéxico ............... (C. f,i.) ...... 6. 52 a.m. .los alun¡nos ,,¡ternos qal/ de regresar al .liceo á lo n¡ás tarde el 30 de .J{bril á las 7 p. m. .[os .alumnos externos y n¡edio ,,¡ternos deben llegar al €stab/ec1n¡1ento la mañana siguiente á las 7 a. m. Preparatoria (Sección A): Antonio Vera, TO satisfecits; Miguel Vera, IO s.; Bernardo Murúa, 10 s.; Ramón Martínez, 8 s.; Salvador Loyola y Gutiérrez, 8 s.: Manuel Olvera, 8 s.; Esteban Sáuchez, 8 s.: Salvador Sánchez, 8 s.; Javier Frías, 7 s.; Francisco Veraza, 6 s.; Manuel Guerra, 6 s.; Prisciliano Vega, 6 s.; Adolfo Frías, 6 s.; Vicente Vera, 5 s. Preparatoria (Sección B): Mariano de la Isla, 9 s.; José Delgado, 8 s.; José Coghlán 1 7 s.; Manuel Rodríguez, 7 s.; José de la Llata, 7 s . Jes6s Nieto, 6 s.; Manuel Mendo1.a, 4 s.; Juan Veraza, 4 s. 5? Año: Javier Aniaga, 9 s.; Salvador Vgalde, 8 s.; Miguel Acevedo, 8 s.; Eduardo Ugalde, 8 s.; Rnbén Ruiz, 7 s.; Enrique Rodríguez, 6 s.; Pedro Campos, 6 s.; Rafael Kegrete, 6 s.¡ Cayetano Montes, 5 s.; Teófilo Gómez, S s.; Felipe l"galde, 4 s.; José de la Vega, 4 s.; Manuel Sánchez Verin, 4 s. ',4? Año: Rafael de la Isla, 9 s.; Pedro de la Vega, 9 s.; Juan Cisneros, 9 s.; Antonio de la Llata, 8 s.; Ramón Esnarriaga, 8 s.; Enrique Rodríguez, 8 s.; Antonio Mainero, 8 s.; Roberto Frankfurt, S s.; Prudenciano Cacho, 7 s.¡ Grcgorio Pantoja. 7 s.; Amulfo Altamirano, 7 s.; Ednnmdo Aguilar, 7 s.; Manuel Olavarría, 7 s.; Luis Mainero, 6 s.; Rafael Marroqlún, 6 s.; Genuá.n Guerrero, 6s.; Vicente Guerrero, 6 s.; Joaquín Díaz, 6 s.; José Herrera, 6 s.; Joaquín Yeraza, 5 s.; José Pena, 5 s.; Guillenno Pena, 4 s.; Antioco Aguilar, 4. 3er. Año: Gustavo Camacho, 10 s.; Salrndor Rodríguez, 9 s.; Genaro Licastro, 9 s.; Del-fin Taló.; 8 s.; Rafael Morales, 8 s.; Fernando Arriaga, 8 s.; Carlos Ramírez 1 8 s.; 1\Ianuel Pozo, 8 s. Francisco Llata, 7 s.; Francisco Guerrero, 7 s.; José Landave.rde, 7 s.¡ Rafael Cabañas, 7 s.; Esteban Paulín, 6 s.; José Aguilar, 6 s.; José Alzati, 4 s. 2? Año: León González, 9 s.; Alfonso .\ceyedo, 9 s.; Amador Ugalde, 9 s.; Jesús Escobe.do, 9 s.; Rafael Veraza, 9 s.; Roque Campos, g s.; A.ntonio Orendáin, 9 s.; Agustín Vera, 7 s.; Vicente Juárez, 6 s.; Aga~ pito Pozo, 6 s.; Eduardo Loyola Mujica, 5 s.; Donaciauo Ugalde, 5 s.; Amador Orozco, 4 s.; José Veraza 1 4 s.; Antonio Pacheco, 4 s. 1er Año: Benito Campos, 8 s.; Manuel Familiar, 8 s. L T J � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Marzo 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-03-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012539 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Composición Crónica Mentira Natal Ortografía Pueblo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4538/Liceo_catolico._1908._Junio._0002012566.ocr.pdf a6430f4513f9f8a44f70072e3052dbfa PDF Text Text LICEO CATOLICO DE Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga, BOLETIN MENSUAL tHJf'lIO, 1908. LA CIVILIZACION DE LOS ANTIGUOS MEJICANOS 1, A civilización antigua de los mejicanos es de gran impor- 1 tancia en la historia patria, pues atendido el grado de de. sarrollo y perfeccionamiento de las cieucias y artes, el adelanto de las tribus en ellas causa no poca admiración á las generacione spresentes. Los principales jefes de estas tribus que dieron rasgos de notoria celebridad y de ciencia nada común, son los siguientes: de los yucatecos, Zamna; de los toltecas, Mitl; de los acolhuas, Netzahualcoyotl; de los tarascos, Zihuanga, y de los aztecas, Moctezuma I. Zamna, cuyo nombre si!mifica rocío del cielo, llamó varias ciudades, fundó una escuefa de m9dicina, descubrió el uso de varias plantas. Corno taumaturgo atribuíasele propiedades divinas: el poder de curar los enfermos y resucitar muertos. Después de su muerte su cuerpo fué dividido en tres partes, colocándose sobre el sepulcro de cada una de ellas eleg·antes y artísticas pirámides, que se debieron á la gratitud de los yucatecos. En la cúspide de la pirámide llamada Kahul que se edificó sobre el sepulcro que contenía la mano derecha, se lernntó un templo á donde concurrían los indios de Chiapas, Guatemala y Tabasco, á venerar los restos de su querido jefe. Del pie del monumento partían cuatro calzadas hacia los puntos cardinales. . Los yucatecos, aún cuando profesaban el culto de los astros, con todo veneraban el misterio de la Sma. 'frinidad, usaban cierta ceremonia parecida al bautismo, ayunaban, y �-74- -75- lo que más llamó la atención á los conquistadores fué el culto que tributaban á la Cruz, confirmándose en ello por el hecho de haber encontrado varias cruces que como adorno usaban en las obras de arquitectura. Tres siglos después se fundó el imperio ele Chichen-Itza más famoso aún que el de Zamna. Por esta época las artes y ciencias nlcanzpron un adelanto tal que los monumentos de aquel entonces pueden competir con los de Grecia y Roma. Los toltecas, bajo el gobierno de su más grande y querido rey, llamado l\Jitl (siglo XI.) hicieron pro¡p:esos admirables: á ellos se Llebe el cultivo del maguey, del lr1¡ol, ele! maíz, del a]O'odón y del chile, pudiéndose decir en general, que el cultivff de la' mayor parte de los cereales y semillas que actualmente usarnos lo debemos á su laboriosidad é industria. Son dig11as ele admirar las disposiciones prudentes que Mitl dicta ba á sus súbditos, las cuales no podían provenir más que de un hombre extraordinario. Favoreció y fomentó sobre manera las ciencias y las artes, fundó un templo. dedicad? á la diosa del agua, y lo que más sorprende es la mst1tuc1on ele sacerdetes que estableció, haciéndoles distinguir del resto de la o·ente, por trajes negros; y además obltgábales la oración, penitencia y castidad. Contra las leyes fué reelegido, terminado que fué su temporada de gobieruo; probándole ele este modo la simpatía y universal cariño que sus súbditos le profesaban. Entre los Acolhuas, Netzahualcoyotl (l-!28-1-!72) se hizo notar por sus graneles virtudes y talentos. Levantó un templo al Dios desconocido, como lo habían hecho los gr1eljOS, Puso especial atención á la nueva forma de los conse¡oe: constaba el consejo de guerra de algunos famosos capitanes; el de Jo criminal lo formaban dos príncipes hermanos del rey; el de hacienda, los mayordomos de la casa real y varios principales comerciantes. Nada refractario á las ciencias y artes estableció academias de poesía, pintura, astronomía. y música, haciendo llamar á ~u co1:0 los más s~bios profesores que desempeñasen á sat1sfax10n su cometido. D1v1d16, Texcoco en treinta barrios, ordenando que en cada uno se tuviese ahruna ocupación ó arte mecánica, dando por resultado que 'habían bani~ de los plateros, de los tejed.ores1 de los carpinteros, etc. Ba¡o el gobierno de tal esclarecido ¡efe, los acolhuas hicieron grandes proO'resos; dejándoles á su muerte aoradables recuerdos que le'hicieron tomar parte en los an-alei de la historia mexicana. El terreno montuoso ele los tarascos, las deliciosas ,eo·as v campos, la cli.ersidad de temperatura, los amenoA y ~gradables lagos, como los de Chapala., Pátzcnaro y otros la multitud ele manantiales de aguas termales, todas estas'cosas,añadidas á la eficacia y actividad de Zihuanga, Jefe principal de los tarascos los hizo dar un gran paso ('11 el proo-reso. Se dedicaron á la fabricación de los mosaicos ele plunZas al curtido de las pieles, á la explotación del oro y de la plata'. E.l tr~je ele los 1n·incipales consistía en una túnica basta media ¡J1erna, y una v1;tosa manta, calzábanse sandalias de pieles; y ataban el cabello con cordones ele al¡l·odón. y una especie de diadema que remataba en un penacno ele pÍUmas. La gente del pueblo andaba casi desnuda, consistiendo su adorno solamente en alguna pluma qne se colgaban sobre la '<!abeza. Finalmente Moctezuma l. rey ele los aztecas (J 436) dió rT~n incremento.al progreso, edificando la ciudad nueva de ,lle¡1co y extendiendo su poder de un mar á otro. Su corte era brilla.nte Y.sobresalía en ella la_rjque.za y_el lujo; aumentó los 1mvilegws á los sacerdotes, e mst,tuyo nne,os ritos· dictó leyes severas, nombrando una policíá activa que ciü'. dase de su cumplimiento; restableció los sacrificios humanos hasta entonces abolidos. A pesar pues de las injustas y re'. pugnantes leyes que promulgó, fué llamado: "El I<'Y justo y grande." Como hemos visto, por estas diferentes épocas, el impulso de estos hombres grandes y sabios, pero sin las luces de la verdadera fe, no era suficiente para que Méjico caminase por los caminos del progreso y a,delanto; siendo de esperarse, con fundada razón, que sin la conquista, Méjico hubiera parado en el salvajismo. · BERNARDO MURL'A Y VEHA. .................. La Providencia prodigó sus dones al continente }1ejicano: clióle un clima benigno y Yariado. un cielo azul y transparente, crista!Ínos lagos, y !eiiilísimas tierras · encubrió en su seno los más ricos tesoros y en su superfici~ colocó una abundante fauna, y hermosos y variados bosques en los cuales abundan las maderas precwsas, siendo las más usuales la ele pino. sauce, encina, fresno, nogal, ahuehuete, etc. Por sus flores apreciaban los indígenas el yoloxocbitl 6 ma¡_rnolia, el floripondio, el tabachín y otras. Los ~Iejicanos cultivan el maíz, el cacao, el tomate, el gitomate la cebolla y muchas otras plantas útiles. ' �-7G- -77- Se componían las comidas de los nobles de diversas el de tortillas de maíz, solo ó amasado con huevos ó con miel; de unos bolos ó panes ahojaldrados; de tamales de muy va,. riados modos. Usaban sal y azúcar. Se alumbraban con rajas de ocote, y con teas ó velas de cera ó goma llamadas copalli. En las habitaciones de la gente acomodada estaban alfombras y tapetes de pieles; había cómodas camas formadas de esteras eucimadas, y tinajas de barro para g·uardar el agua. Se servían del tabaco; del papel, que fabricaban del ma,. g·uey para pintar jero~líficos y para diversos adornos. Pa~a los gastos de la administración pública se destinaban los tributos que consistían ora en servicios personale8, ora en cierta cantidad de productos, adornos ú otros objetos de valor que pagaba cada pueblo en armonía con sus r·quezas y producciones, y así unos pueblos suministraban al~ godón, otros maíz_, estos madera, aquellos manta,s, etc. Generalmente el tributo se pagaba cada ochenta dms; tales lo hacían una ó dos veces al año según lo habían pactado al tiempo de someterse. Ante semejantes impuestos no se sabe que admirarse más, si la riqueza y_ va~iedad de los productos, ó el espantoso despotismo que s1gmfican tan onerosos impuestos, que mientras se consumían en el lujo refina,. do de la corte, se producían trabajosamente por un pueblo ao-obiado y condenado á sufrir. "En general los mejicanos eran de buena índole y buenas costumbres; eran enemigos del embus~e y de la embriague~: destruían sus casas á los que se extendmn en la bebida de]¡. cores manifestando con eso que los creían indignos de vivir en so~iedarl. Eran humanos, intelig·entes y aptos para todas las artes. Así tejían telas de algodón, de pelo de conejo; formaban mosaicos de pluma; esculpían admirablemente la piedra, á pesar de que no conocían el uso del hier:?, el cual suplían con instrumentos de piedra y cobre; vahendose de esmeril trabajaban las maderas; labraban con esmero la plata y el ~oro y pulían además las piedras _preciosas. En arquitectura, aunque no cono_c1an las puertas de madera ni el uso de los arcos, estaban sm embargo muy adelantados, y de ello dan prneba los edificios que encontraron los conquistadores y que mucho asombro les causaron. Todos sus edificios eran de tierra y los templos de cantera; las pa,. redes bien encaladas las adornaban con marmol, piedras preciosas, jaspes y vistosas telas de algodón. Lo que parece fuera de toda duda es que estaban atrasa dos en las bellas artes, pues su música era monótona y poco _armoniosa; su pintura muy imperfecta; y la encantadora 10esía contaba con pocos adeptos, al grado que apenas han 1legado á nosotros dos ó tres odas que revelan una, literatura incipiente. En cuanto á las ciencias cultiYahan la aRtronomía. corno todos los pueblos de la edad me,lia. la confundían con la a~trulogfa judiciaria, pero Re hallaban tan adelantados, que l!racias á ella medían el tiempo, con más precisión gne los Europeos sus contemporáneos. Los aztecas llamaban al tiempo Cahuitl. Di,-idíanle en horas, dfas, meses, años y siglo. Para computar el día empleaban el método babilónico, esto es de la salitla del sol en un rlía determinado á la salida del siguiente. vese espacio lo dividían en dos partes; el tiempo en que el sol estaba en el horizont-e y el tiempo en que se ornltaba. Fuera de la absoluta división del día las restantes divisiones del tiempo variaban según se referían á las fiestas religiosas ó al orden civil, y por eso el mes que se componía de 20 días lo fraccionaban en 4 semanas. El aiío no lo divi1lían sino á su capricho; el siglo, lo representaban pClr un círculo rodeado por una serpiente que se mordía la cola, con lo cual indicaban la eternidad. El ejército se formaba en tiempo de r,az en Tenochtitlan de seis mil hombres distribuídos en 30 escuadrones. En 'l'excoco había i~·ual número de tropas, pero la supremacía militar la ejerc1a siempre el reino de los aztecas. Combatían para satisfacer Yenganzas personales ó BOstener ri,-aliclades de localidad. 'l'rataban principalmente ele hacer prisioneros para sacrificarlos á los dioses. Profesaban la idolatría, sin embargo creían en la existencia de un ser supremo, pero no lo representaban por juzgarlo incomprensible. En la multitud de funcionarios que formaban la corte descollaban el jefe del ejército y el supremo sacerdote jefe sdemás del tribunal superior. Después de haber adquirido cierta cultura los mejicanos cayeron en un estado de muerte moral que hacía desear la llegada de los conquistadores cristianos. MANUEL Ü!,VERA. �-78- DE LA VOLUNTAD. La yoluntacl es el don más precioso de que pueda gozar el hombre en euanto al or<lou natural. Es su bien propio. Dios no quiere tocarle pues trata muy respetuosamente á su criatura preferida. Xohimos también, que, siendo el hombre rey de toda la creación, no lo es tanto por la inteligencia corno por la yo]untad. El hombre din voluntad ha si<lo comparado á la cera blanda, la arena movediza; es como una onda móYil, una veleta, una hoja desecada, un molusco moral. Hijo mío, dame tu corazón-Si qi¿iercs ser pc1:fecto anda, 'l.'ende manto tienes y dalo á los pobres-Si qniere& entrar en la vida, guarda mis mandamientos. Estos textos establecen de que modo Dios respeta: la voluntad humana. Dice si quieres; no obliga. ~1 1 exalta el uso de la misma facultad: paz e11, la tierra á lo hombres de iuena voh.mtad; llora amargamente sus extravíos: Jeri1salén, Jerusalén, cuántas i1eces qnise reunit tus hijos corno la galliJui rewie sus polli¿elos, no lo has querido ... Verdad es que violentando nuestra voluntad, obJi..gándonos á obrar de tal manera, Dios violentaría nuestra libertad y, por consiguiente, no seríamos res1->onsables de nuestro::; actos. El demonio, este enemigo de nuestras almas, no tiene ni siquiera la menor acción sobre la voluntad. Con el permiso ele Dios puede quitarnos todo lo que poseemos: familia, bienes, salud, etc. Puede también, fascinar los sentidos, seducirnos; pero no pue<le forzarnos hasta cometer el pecado ... Vale el honibre por su inteligencia, su genio, su po<ler muscular; vale sobretodo por su voluntad, pues sin voluntad no hay carácter 6 Yalor moral. �- 79Sin voluntad no hay éxito (pues el éxito corona una aplicación cosntante), ni en las ciencias, ni en ht industria, ni en las armas, ni en los descubrimientos, ni en la política, ni en la enseñaza, etc. Sin voluntad es imposible alcanzar la perfección cristi,ma, la salvación. Cuatro defectos se oponen á la educación de la voluntad, á saber: la pu:"ilanimidad, la presunción, la versatilidad .Y la obstinación. Se combaten sea por la oraci6n, el espíritu de fe, la firmeza en cumplir con sus resolucione::; y la humildad. Dios es el primer educa<lor <le la volunt,td. El tiene el poder de inclinarla suavemente y sin violencia ninguna hacia eI bien. Nada puede el hombro por sí mismo. De clo11de hay neeesidad para él de acercarse á su Creador y Señor por la oración y la recepción de los Sacramentos. Noi=: falta el conocimiento ele muchas cosas; es muy bueno sino necesario ser dirigido por un maestro experimentado. No se debe olvidar tampoco que todo fracasa sin el concurso personal. De donde nace la obligación de cumplir con nuestras prácticas de piedad y de nuestros deberes de e&tado porque Dios lo quiere. Debemos también luchar contra nue8tros deÍe<'tos físicos, intelectuales, morales. Al combatir con vigor y perseverancia se adquiere la fuerza., el dominio de si mismo y, en fin, la victoria, pues se toma la costumbre de obrar bien y de mandar siempre á sus facultades y apetitos. San Juan Bautista de la Salle. G. L. LA FIESTA DE SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE . . El día 30 del próximo mes pasado, tuvo luagar en el templo de Capuchinas, uno de los más aristocráticos de la ciudad, una simpática fíesta organizada por los HH. �-81- -80- " Evang_elio, y el otro lado estaba ocupado con personas rle las EE . CC. en honor de su patrón y fundador S. d~ nnestr.1 n~ás distinguida ~ociedad. Como á las 7 y Juan B. de la Sal'.e. 4o se presento el Ilmo. Sr. Obispo d10cesano Dr. D. l\IaLa iglesia ostentaba un a<lorno sencillo pero elog~nte nuel Rivera, revestido de su capa magna y demás hábi" de mucho <'fecto. A la derecha del altar mayor yeiase tos .P?ntificale~, eaperándolo en la puerta, con cruz alta "un nicho con la imagen de San Juan: un religioso resy cinales, vanos sacerdotes. Inmediatamente se encapetable, con hermosos eahellos blancos, nobles y fin~!~ mi nó al alta: mayor donde ofició una Misa, entonando facciones lleva cuello de blancura rntachable y los haan tes la tercia solemne. Le ayudaron un Padre de la bitos lurgos, en la mano izquierda am2stosamente ~ues01;den de San ~gustín, el Sr. Provisor, nuestro Capetn sobre el hombro derecho de un 111110 que estucha su ll an, etc.; el diácono era el P. Hernández y el sub-diálección . tu brazo dirigido hacia el cielo parece enseíiarcono el P. Santiago García. lo t'1 niño que le escudrn. A la izquierda del altar otro El canto fné ejecutado por un grupo escogido de nicho, igual al primen,, contenía la in;agen de h Inmaalumnos del Liceo. Al Gloria hirieron seguramente los culada Concepción. Lo, arcos, qu~. teman los mchos, ~5oídos del Eterno los acentos de los peqneños cantantes. taban adornados por banderas meJicanas y francesas . En La mny bien afinada voz de dos Hermanos cantando medio de ambos nichos y un poco más alta estaba la un duo levantó sus melo<lías hasta lo más alto de los imagen del Sagrado Corazón, debajo de la cual pe_n_rlían cielos. el pabellón francés, el escudo tle armas de la ;anuh~ Después c;el Evangelio subió al p(tlpito el Director la Salle y el del Instituto de los Hermano~. Ll alt~í estaba ado·rnado con cubiletes con flores art1firialL·~- hntre espiritual del se.minario Pbro. D. Pedro Vera, el cual estos floreros estahan colocadas velas con moíios de ra- dcs~rro\ló con la claridad y sencillez propias para su s~ azul guarnecidos en sus extremos ('011 hilillo de or?· auditorio las palabras de sn tema: "Zelus domus ture A amlios lados del altar Ee elevaban en sus r~specti- comedit me.» vas columnas dos ángeles que tiOStienen banderas de los Continuóse la misa que terminó á la;; 10. Después fué descubierto el San tísi~o, y le hicieron guardia por turcolores del Instituto. .. A las 6. y 30 de la tarde del. día 29 se be1mhJO _la e~- no los alumnos del Liceo hasta la última función de la cultura del santo por el Sr. Vice-Rector Lle, Se~mn::mo tarde. Conciliar Pbro. D. Daniel Frías. Rezó el Rosano nuesEsta consistió en Rosario rezado por nuestro Capetro P. Capellán, quie1_1 tamliién predicó, y al _fin se can - ll án . Los misterios y letanías fueron cantados por el ortaron letanías y cánticos por el orfeón del Liceo. feón del Liceo. Predicó el Sr. Cura D. José María GarEl día 30 á las 8 y media a. m. el 111. R. P. l\Ianuel cía un bonito sermón acerca de la oratitud qne debeGómez 'Mesa celebró· misa rezada en la que comulgaron mo~ !ener para con_ Dios poi: los be~eficios que de E l la mayor parte ele los alumnos, acompañados con sus recibimos. Al termmar, cubnóse el Santísimo entonánprofesores. , . . . , .. . dose c_antares de gloria. Entre uno y otro misterio de l Una hora despues de tennrnada la misa, d10 p1mci- Rosano un grupo ele niñita,s vestidas de blanco aleo-opio la función princi~al d~l día. Todos los alumnos del ~ría de la inocencia, subían las gradas de l altar, 'y ofi-eLiceo y muchos del Coleg10 de San J. B., de la Call cian flores á Nuestra Señora de Lonrdes. Este acto terNueva, estaban colocados ordenadamente del lado del t\e �-83- -82- alumnos; ¿cuántas manzanas les tocará á cada uno? c) Efectuar 78576 X 387; 8789-!5 + 70; 17-!570 + 785; min6 á las G. 30 de fa tarde, d~jando todos los nes aoTadablemente impresionados. b ' Loado sea D10s en sus santos. •¡, + •¡,. P,..DOLFO Y JAVIER FRIAS BELTRAN, ,, I'. 0RONI0A, Prueba de Algebra para los alumnos de Preparatoria y de. Aritmética para los demás. ALGEBilA: Varias ecuadones de segundo grado; radicales. Aritmética. QUIN'l'O AÑO: . a) Tres herederos se han rerartido la suma de$ 28600; el primero recibe tanto como e segundo más $ 1500. La herencia del tercero es de $ 12000; ¿cual es la herencia de cada uno? b) ¿Cuando un número es divisible por 9? c) Hállese el máximo común divisor de 1986 y 2226. d) Hállese el máximo común multiple de 32, 56 y 68. e) Descompóngase en sus factores primos el número 49806. CUAR'l'O AÑO. a) (Vease quinto año.) b) ¿Cuando un número es divisible por 4? c) Hallar el máximo común divisor de 615 y 195. el) Descomponer el número 252 en sus factores primos. e) núsqueseel máximo comúndivisor de 540, 2520y9900. TERCERAÑo: a) Se han repartido $ 720 entre tres personas de manera que la la. ha tenido $ 260, la 2a. $ 40 más que la la; ¿cuanto recibirá la 3a.? b) La suma de dos números es 1096-!, el menor 392-!; ?cual es su diferencia? · c) Efectuar: 976-!52 X 1078; 75.!754301 + 247; '/• •¡,; •¡, - '/,; 'f, X'/,. . + TERCER AÑO: a) Un albañil gana cada día 6 reales; ¿cuanto ganará en 7 días? b) Un maestro va á repartir 745 manzanas entre sus 149 Pnnrnn ARo. (la. División.) Efectuar: 12353 + 44576 + 32-!64; 796753 - 535231; . 76-!23 - 55791; 41342 X 2; 57893 X 6. 2a. División. Efectuar: 1234 + 5432 + 1321; 572.i + 3J93 + -!436; 4564 + 2143 + 123-!; 943256-731125; 249762 - 427513. ~iendo 20 el máximun de las notas, obtuvieron: Preparatoria (Sección A.): Rntonio Ve,a, 20; f/liguel Ve,a, 20; Bema,do fllu•úa, 20; Savador Loyola y Gutiérrez, 19; Ramón Martlnez, 17; Manuel Olvera, 17; Luis Vera, 15; Manuel Treja, 15; Prisciliano Vega, 15; Francisco Delgado, 15 ...... !'reparatoria (Sección, B): Robe•to r,e¡o, 17; ,losé Coghlán, 16; Manuel Mendoza, 14...... Quinto Afio: Edua,do Ugalde, 18; Teófilo Gómez, 16; Salrndor Cgulde, 16; Esteban Bueno, 16; Antonio Guerrero, 15; Rubén Ruiz, 13 ...... Cuarto Año: Ramón Esoa.,laga, 17; _Jesús Ramírez, 14; Germán Guerrero, 1-!; Salvador San Román, 13; Rafael de la Isla; 13 ...... Tercer .Afio: Gustavo Camacbo, 20; José Landaverde, 17; Valentín Llaca, 14-; Genaro Licastro, 13; Rafael Cabañas, 13 .... Segundo Año: Rlfooso Rcevedo, 20; Agustín Vera, 16; Agapito Pozo, 16; Jesús Escobedo, 16; Amador Orozco, 15¡ Amador lJgalde, 15; Francisco Altamirano, 15; Salvador de la Isla, 13 ...... Primer Afio. (la. División): flo~eoclo ~ieto, 15; Gustavo Echáva.,i, 15; Luis Guerrero, 12 ...... 2a. Division: fllaouel Osteodi, 16; Rlf,edo Speoce,, 16; Jesús ti•· "'"'ª• 16; José M. Rivera, 15; Elíseo Aguilar, 13; Mannuel Echávarri, 12; George Spencer, 12...... 10-Proclamación de las Menciones para los meses de Abril y Mayo. Obtuvieron el Testimonio de Satisfacción. Preparatoria (Sección A): Bernardo Murúa, Antonio Vera, Miguel Vera, Ramón Martínez, Prisciliano Vega, Gonzálo Frías. , Preparatoria (Sección B): José Coghlán, José Delgado. QUINTO AÑO: Teófilo Gómez, Eduardo Ugalde, Carlos Campos, Salvador Ugalde. CUARTO Mío: Ramón Esnarriaga, José HeJTera, Enrique Rodríguez, Vicente Guerrero, Antonio de,la Llata. �-84T1rncER Mio: Gustavo Camacho, Francisco Guerrero, Jose Landa verde, Genaro Licastro, Salvador Rodríguez, José Aguilar, José Azati, Javier Aniaga. AÑOS 29 y ] 9: Alfonso Acevedo, León González, Agustín Y era, Rafael Vera za Puntos de Orden y Disciplina. Preparatoria (Sección A): 92; Preparatoria (Sección BJ: 96; Quinto Año: 8±; Cuarto Año: -19; 1'ercer Año: 13+; Años 29 y 19: 75. La Preparatoria (Sección B) y el Tercer Año ganan un premio. 11.-Salida reglamentaria. 17 .-Una comisión se va á felicitar al illmo. y Rmo. Señor Obispo, pues es el día de su Santo. 18.-Fiesta de Corpus Cristi. La mayor parte de los colegiales se acercaron á la Sagrada Mesa para honrar á Nues: tro Señor en esta invención del amor divino para con nosotros, pues la Eucaristfa no es otra cosa sino la prueba más. grande que Jesucristo pudiera darnos de su cariño y bondad. . 21.-Fiesta de Sau Luis Gonzaga, patrono de la juventud ~-, de modo muy especial, de la que concurre á este Liceo Católico. Se cantó una Misa muy solemne y, en un sermón á propósito, el Rmo. P. i\1. Gómez y Mesa, Capellán, habló de, las virtudes del ángel que la Iglesia da como protector y modelo á los jóvenes y educandos. 26,-Fiesta del Sagrado Corazón de Jesús. Los profesores y alumnos del Liceo Católico asistieron á los solemnes cultos que se celebraron en el Templo de San A"'ustín. · 29.-Examen cuyo resultado daremos en el Boletín de Julio. Este querido lugar en que por vez primera hemos visto la luz; la tierra que pisamos, labrada por nuestros abuelos, y regada por la sangre de hombres que hicieron lo que debían para llenar sus obligaciones y para dejarnos un país libre; --8:3los .templos edifie,Hlo, por la piedad y munificencia de 11m•stros mite¡;asados. y atloncle fueron ellos también á elernr su alma á Dios, Ps }~ que llamamos. PATRIA. ¡Oh, Patna. pal8;lwa sublime e mm_ortal, que llega hasta el fondo del corazo_n, tu eres un lenJt1Yo en nuestros pesares. un estímulo de l'lrtud. Por el significado de esta voz, podemos comprender nuestms deberes para con la Patiia . ('uando ella tiene sus días seren0s, cuando la indn,;trirt y las ciencias crecen gigantescanwnte, á favor_del gran nnpuls<? ele la paz, entonces nuestros deberes son mas reclncuk,s, y s·n ern barg·o son gmndes. Debem,os p;uardar sus leyes Justas. ¡;orqne si puJ;nan con lamoral_ o_ chgmclad del homb1·c, ";,. no emanan de una antoriclacl le¡!.'1t11na. no merecen "'l norn bre rle leves ni deben ser obedecidas. Debemos estar sumisos á los g'.ol.Jernantes y rnao·istra<los po1·que son los representnntes de Dios sobre la tiena. Podemos además manifestar nuestro amor á la Patria desempeñando, Hegún nue:~tras habilidades personales, los empleos públicos, y contribuyendo con naestros bienes v cauuales al establecimiento y fomentación de las obras de bene-ficencia, romo hospitales, escuelas. etc., en los cuales se en. cuentran seres dél.Jiles, desgraciados é im1ig;entee que viYen .'" se educan á expensas del patr10t1smo ele sus conciudadanos Si pues la patria mcesita do nosotros en tiempos pacífico~ y estamos obligados á sernrle en tales condiciones. en loH momentos de conflicto, cuando la nación está en pPligro, entonces nnestms deberes parn eou ella son mu~ estrictos. 1'uanclo algún extraño enemigo trata de invadir nuestro suelo, entonces nuestro reposo , nuestra fortuna y nuestra vi·,la. todo le pertenece á la Patria. Los patriotas' todos desde el labrador más humilde hasta el más encumbrado magnate deben hallarse en el campo de bataJla como los Hidalffo los ~lorelos, los Iturbitle, que, á trueque 'ae su comodida8 ,; . á costa de sn Yicla han conseg·uido y conservado la libertad y la paz que hemos disfrutado. Estos ejemplos deben llevamos á honrar v amar á nues- t ra l'atria ;y si no ya Yéis á tantos extranjer'.as que lejos del suelo nahll no sienten el calor de los ravos vivificantes de su sol ni respiran el perfumado aire de si~ valles y campiñas; y por más hei_:mosa que sea la tierra en que viven no están eontentos y siempre se les sale un ¡ay, si estm·iera en mi Patria! Como premio á nuestras fatigas y al cumplimiento de nueHti'os debere~. la Patria nos anotar{L en el catálog·o de �-Kfisus biPuhechm1•H. honrnwlo 11uPstl't1 rnernorin. en llllf;'t,•o:-. cle!-wenllientPs v 110Hotro~ nwrin!lllllS 1•011 PI s1:t~~fcwto1:m l't-l- cuPrrlo dP hn,ber cumplido t•on nuP~tm l' .l'l'RIA. 1111 ¡,ri,cepto rhvmo, amando RHIOX ~L\l!Ti\J·:Z I llEll~AIUIO Mt'HUA. PREPAllATORIA (SEcc1ox A:) llntonio VeM, 9 s.; l\li· guel Vefa, 9 s.; ~amón j\laftínez, 9 s.; Befnafdo l\fufáa, 9 s.; Jal'ier FríaR, 8 s.; Francisco Torres, 8 s.; Prisciliano Vega, 8 s.: Uonzalo Frías, 8 s.; Manuel Guerra, 7 s.; Manuel Trejo, 6 s.; Adolfo Frías, 6 s.; Sall'aclor Lorola y Uutiérrez, 6 s.; Francisco Delgado, 5 s.; Ii·enco· L6pez, 5 s. I'nEPAHA'rORI.\ (SE<·<·rnx B:) l\lafiano de la Isla, 7 s.; José Coghlán, 7 s.; José de Llata, 6 s.; José Delgado, 4 s. Qt•Ix'l'o Axo: Eduafao Ugalde. 9 s.; Teófilo Gómez, 9 R.; Pcrlro Campo9, 8 s.; Carlos Campos, 8 s.; Fermuido Arroyo, 8 s.; Rafael Xegrete, 8 s.; Rubén Rniz, 8 s.; ,José r!P la Vega, 7 s.; Halvador Ugalde, 7 s.; ~=nriqne Rodríg-11e'l.. (¡ ,.; 1Ianuel Sánchez Verín, GR.; Cristohnl P,•íla. :'j s.; ~Ii¡:uel Arevedo, 5 s.; Franri~co C'alro, J ,.; J,t1·icr Arriaga, 4 s. ('t'ARTO .\xo: ~amón Esnacfiaga, 9 s.; Enrique Rodrígue:r,, 8 s.: \'i1•pnte (;u .. rrero, 8 s.; Germán Guerrero, 8 s.; Uuill1·n,10 Pt•fül, 5 s.; .Juan Cisneros, 4 s. TEm•,,;n .\So: Gustavo Camacho, Os.; José liandal/ef· de, () s.; [<'nuitiHr·o (h1errero, 8 s.; Genaro Licastro, 8 ,.; José ,\.guilar, 8 s.; .José Alzati, 7 s.; Fernando .\ rriaga. 6 s.: :--al\'aclor Rodríguez, 4 s.; Salvador Loyola M u_ji<'a, -1 s.; ::,amuel Franco, 4 s. ,\xos f9 y 'JJ: Alfonso llcevedo, 8 s.; León González, () s.; .Tos(, Gorráez, ü s.; .\.mador Ugal<le, 6 s.; Franeist•o Duran<!, fj s.; Leopoldo González, 6 s.; Amador Oror.to, 5 ,.: Eli~eo .\.guilar, 5 s.; Filiberto ,\guilar, :¡ s.; Benito CampoR, 5 s.; Agustín Vera, -1 ,.: /--alrn<lor (!orrác•z, J s.; José Veraza, 4 s.; Rafüel Veraza, -1 ~- � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Junio 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-06-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012566 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Acolhuas Civilización Netzahualcóyotl Toltecas Voluntad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4537/Liceo_catolico._1908._Julio._0002012565.ocr.pdf 5a9e40d6c909dfb6d8602eb4af9bedfc PDF Text Text LICEO OATOLIOO DE Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. BOL ETI N MENSUAL. AVISO. codos los colegiales tenorán vacaciones desde el 3 de Septien¡bre hasta el 17 del mismo inclusive. .fos internos que no son de esta población saldrán el J de Septien¡bre á las horas spuientes y llevados por un Profesor del €stablecimiento, á r¡o ser que sus paores ó tutor~s vengan por ellos personalmente: &m Miguel lle Allenile, San Luis Potosí ( N. M.) 2.;iO a. m. Celaya ....................................... ( C. M.) 4.00 p. m. San Juan ilel Río, México ............... ( C. M.) (t¡j!l 11. m. }(an de regresar al .ficeo á lo más tarde el 17 de Septiembre á las 7p. n¡ . .fos mternos de Querétaro saldrán el 3 de Septiembre á las 8 y n¡eoia a. m. y regresarán con¡o los de afuera. .fos exterr¡os y meoio ir¡ternos tendrár¡ vacacior¡es desde el 2 de Septiembre después de la clase oe la laroe qasta las 7 a. m. del 18 del n¡ismo. �-90- -91- EXAffiEfi OE JUfiIO. 3 P División. José de la Llata, 93; Juan Balvanera, 60; Julio Camacho, 54; Rafael Chávez, 48; Guadalupe Frías, 45; Antonio Loyola Gutiérrez, 43; Ignacio Paulín, 39; Antonio Retana, 31; J\lagclaleno Olvera no sus- Preparatoria (Sección A,) tentó el examen. l,fáximmn: I50; Punto de Examen: Io5. 1 P División. Á'Tl-tonio Vera, 141; Miguel Vera, 139; Bernardo Murúa, 134; Salvador Loyola Gutiérrez, 108¡ Manuel Olvera, 107. Francisco Veraza no sustentó el examen. 2 P División. Ramón 1'fartfnez, 120 ;Adolfo Frías 113; Prisciliano Vega, 112; Manuel Guerra, 106; Luis Vera, 99· Alfonso l\Iartínez, 51. ?' División. Francisco Delgado 111; Jesús Delgado, 84; Manuel Trejo, 72; Oecilio Guerrero, 66; Vicente Vera 65· Manuel Juaristi, 54; Enrique Veraza, 43. '4 P' Di visión. Javiel' Fl'ias, 115; Gonzalo Frías, 107: Francisco Torres, 99; Ireneo López, 81; Antonio Lugo, 47· Alfredo Sosa, 45; Cosme García, 42; Vicente Ugal de: 41; Carlos Guerrero, 34. Hipólito Nevares no sustentó el examen. 3 .. = "'-,!7--- 1 Preparatoria (Sección B,) Máximum: r50; Punto de Examen: Io5 . 1 P División. Roberto Treja, 110; Eduardo Doblado, 106· Mariano de la Isla, 105; Juan Veraza, 98; Carlos. Gó~ez 93· Jesús Nieto, 93; José Delgado, 88; Ramón Loyol¡ y Vera, 86; Ignacio Herrera, 67; José Martí• nez, 67. 2 P División. José Coghlán, 106; Manuel l\Iendoza, 87· Salvador Olloqui, 81; Braulio Guerra, 76; Luis Tinaje;o 7~· José Veraza, 75; l\Ianuel Rodríguez. 67; José Cor~na: 62; Rafael Loyola Gutiérrez, 57. Quinto Afio, Máxi111u111: I50; Punto de Examen: Io5. 1 P División. Te6filo G6mez, 133; Carlos Campos, 131; Eduardo Uga.lde, 128; Rafael Negrete, 118; Salvador Ugalde, 112; Gonzalo Acevedo, 112; Antonio Sánchez, 109; Silvano Vega, lOS; Pedro Campos, 107. 2 P División. Luis de Já1¿regui, 126; Riibén R1iíz, 117; Enrique Rod1\guez, 115; Manuel Sinchez V11rín, 104; Miguel Acevedo, 99; Francisco Calvo, 99; Felipe Ugalde, 96; Luis Llata, 87; Javier Arriaga, 82. 3 P División. Esteban Bueno, 116; Antonio Estrayer, 96; Luciano Artolozaga, 95; José ele la Vega, 91; Felipe Teisier, 91; Cayetano Montes, 86; Agustín Olloqui, 82; Alfredo Valderas, 81; Salvador ele Jáuregui, 77; Jesús de la Concha, 60. 4 P División. Fe,rna11,do Arroyo, 96; Cristóbal Peña, 83; Francisco Pozo, 81; Manuel Bo1:ja, 77; Manuel Ugalde, 76; Salvador Suzán, 76; José Bo1ja, 58; Pablo Carnevali, 58; Antonio Rodríguez, 39. Antonio Gnerrcro no sustentó el examen. t.:J 1 •c.: Cuarto Año. /¡fáxi1111tm: uo; Punto de Examen: 77. 1 ?' División. Ramón Esnarriaga, 100; Juan Cisneros, 99; Gregario Pantoja, 96; Enrique Rodríguez, 90; Ar- �-92- · -D3- nulfo Aitamirano, 83; Jesús Ramírez, 78; José de Jáuregui, í3; Ramón Uribe, 57. Roberto Frankfurt no sustentó el examel1. 2 ?' División. Rafael de la Isla, 81; Purlenciano Carho, 74: José Pena,"72; José Herrera, 72; Felipe Cer~n, G5; Ignacio !\forales, 64; Guillermo Pena, 64; Dame! Nieto, 48. Rafael Marroquín no sustentó el examen. 3 P División. Joaqi¿fn Veraza, 77; Salvador San Román, 69; Joaquín Díaz, 58; l\fon~iel Reynos,o, 57¡ José Nieto, 49; Luis Mainero, 43. Lms l\1arroqurn, Ricardo A nievas y Antonio de la Llata no sustenta_ron el exumen. 4 ?' División. Germán G1¿errero, 84; Vicente Guerrero, 83· l\Ianuel Olavarría, 81; Pedro de la Vega, 55; José G~erra, 56; Prisciliano Cortés, 44; Antonio l\Iainero, 39; A bel Argüelles, 38; Ciro Vázquez, 3G. Francisco Camacho, 60; Manuel Balandra 59· Ramón de Vicente, 56; Ram6n Llaca, i>:l; Enriqn~ S;utto, 52; (:natlnlnpc yázqu?z, 52; Francisco Urqniza, 50; Felipe ( en·untes, vO; Lms Juárez, 42; Salvador Trejo, 42. Tercer Año. Múxz'1nu.m: I00/ Punto de Examen: 70. ....._n,.... Años Segundo y Primero, Afdximum: no; Punto de Examen: 77. 1 e' ,Divisi6J:· A{fonso Acevedo., 103; Rafael Veraza, 95; Leon Gonzalez 89; Jesús Escobedo, 88; Amador Ugalde, 86; .Agustín Vera, 78; Leopoldo González 76· Antonio Orendáin, 75; Javier Rodríguez, 74. ' ' 2 P Dil'isi6n . José Veraza., 100; José Gorráez 96· Jesús .\Ionclragón, 90; Roque Campos 88; Agapito Pozo, 81; Vicente Juárez, 81; Alfonso du Pone!, 79; José de la Fuente, 75; Francisco Altamirano, 60. 3 P Di".isión. José Gutiérrez, 86; Enrique Morales, ~O; Donaciano Ugalde, 79; Eduardo Loyola Mujica, 77; Salvador de]¡¡ Lsla, 76; Amador Orozco, i5. 4 ?' División. Gustavo Echú.1,arri, 83; Florenrio Nieto, 70; Elíseo Aguilar, 66; José Santamaría 64· Ezequ iel Segura, 62; Luis Guerrero, 60; Norl.Jert; A;·caute 59; Javier Martínez, 57; Francisco Frías, 56; Javier Ro~ dríguez, 46. fi P División. Ma.nuel Echdvarri, 67; Salvarlor Gorráez, G6; Carlos Balandra, 57; Frandsco DuTán 56· Alfredo Spencer, 55; Jesús Herrera, 55; Filiberto Agui~ lar, 54; Manuel Ostendi, 52; Jorge Spencer 46· José Centeno, 45. ' ' 1 P División. Genaro Livastro, 94; José Aguilar, 94; José Landaverde, 92; Valentín Llaca, 91; Francisco Guerrero, 88; Jesús Lugo, 84; Angel Sautto, 83; Salvador Rodríguez, 82; Rafael ]\,forales, 82; Rafael Cabañas, 77; Manuel Pozo, 70. 2 P División. Gustavo Camacho, 89; José María Alzati, 88; Pío V. González, 86; Carlos Ramírez, 78; Baltas Sautto, 76; Rosario Camacho, 75; Miguel Procel, 71; Esteban Paulín, 70; Guillermo Cisneros, 59; Salvador Lo yola 1Iujica, 56. . LJ~:.:,..¡ 3 P División. Gonzalo G6mez, 87; Francisco de la Lla6a, División, t,i, 85; Gonzalo González, 83; Delfín Taló, 78; Anton io AfáxhJ!ttl!I: 50; Punto de Examm; 35. de la Isla, 71; José Díaz, 68; José González, 68; Ramó Loyola l\1ujica, 55; Jesús Frías, 55; Rirardo Loyola Mu~ Guillermo Gray, 80; Gonzalo Cisneros, 27; José l\I. jica, 45; Salvador Borja, 40. 4 'l División. Samue1 Franco, 66; José Nieto, 61, Rivera, 27; Fernando Suzán, 25; Benito Campos, 25; �-94-· -95- l\fanuel Familiar, 23; Rafael J uárez, 22; Ju ven tino Guerra, 11. hoque piensan los l!lamnos del ler. l!ño de Preparatoria (Sec. 11) El segundo examen oral se verificará la semana último ele Agosto. (e i P~OPAGACIOf'l OE uA FE CJ~ño escolar 1907-1908, segur¡do trimestre). Pre:parntoria (Sección A) .............................. $ 12. 80. Prepamtoria (Sección B) .............................. ,, 14. 60. 5? Año ................................................. ,, 10. 82. 49 Año .... .. ............................................. ,, 14. OO. 3er. Aiío ...... ............................. .. ......... •... ,, 7. 95. Años 2~ y 1 ~ ........................................ ,, 11. O::J. Total ...... $ 71, 20. • •· DE COl/fO DEBE PORTARSE UN JOVEN. • J; A educación es la cualidad que debe sobresalir en todo ~ hombre, y principalmente en un joven. A.instándose á ella en sns acciones, el joven honrará á sus padres, á la sociedad, á sus maestros, será .feliz y sobre todo servirá á Dios. Dedúcese por lo tanto de aquí la necesidad c!e la educación en la familia, en el colegio, en la calle, y en la Iglesia. Pero sus hábitos sociales los toma en el seno de la úda doméstica: he aquí la razón del gran cuidado que debe tener de portarse bien en su propia casa. 19 Ex L\ F HIILIA. Ante todo el joven debe amar, respetar. v obedecer á sus padres. Ellos son para él los representantés de Dios en la tierra. A ellos después del Creador debe fll existencia y su instrucción cristiana . Xo es acaso lamadre la que enseña las primeras oracione3 á sus hijos. cuando pe~ueñitos comienzan á articular algunas palabritas'? El respeto de los hijos par::i, sus padres no exclu~·e en nin¡guna manera los dulces placéres de una confianza bien enf.eudida. Al contrario, aproximando sus com zones, se aumentará y fortificará más y más su recíproco afecto, v nunca será un hijo más ob€diente y respetuoAo, que cuando á los estímulos del deber, se añadan los de una franca amistad; pero jamás al hijo le es permitido adquirir un grado de familiaridad tal, que profane los sagrados deberes que la naturaleza y la moral le imponen. Cumpliendo así con el cuarto mandam:ento del Decálogo recibirá el galardón y premio que ese mismo mandamiento promete. Además debe honrar también á sus parientes y amigos. dándoles muestras de cariño y de amor, en la graduación que ha establecido la misma naturaleza, y procurando darles gusto en todo lo que sea posible: tienen más experiencia por su edad, pueden acon'sejarlos sabiamente, y merecen algún agradecimiento. . . A sus hermanos debe tratarlos afablemente. Si es mayor darles en todo caso buen ejemplo; disimular los defectos'pequeños y corregir los que puedan tener consecuencias, de una mrrnera que rewle el cariño de hermano y no se,eridad. �-UG- -97- Debe ser siempre caritativo é indulgente con los criad< ¡mes la int<,lPrancia para coi:i ellos es tanto. más injus cuanto que son perso11as á qmenes la ignorancia condure cada paso al error. Los manda con suavidad, pero no de reo·añarles ni meterse con ellos por las graves resultas qu fr~ueatemente ocasiona esta especie de familiaridad. Al leYantarse y al acostarse ha de pensar en Dios. No de prolongar mucho el sueño. Tendrá especial cuidado en el aseo personal como de s cama y objetos de su cuarto. Nunca estará excusado de presentarse cual conviene á honestidad. No debe hablar cuando tratan sus mayores de asuntos d entre sí mismos, y cuando le fuere prec:so hacerlo en poc palabras. Cuando entren personas extrañas á la familia, debe sala darlas y retirarse, á no ser que sea llamado por sus padi en cuyo caso estará presente, pero sin mezclarse de un mod intempestivo en las conversaciones; si le dirigen la palabr contestará con respeto. Con sus padres debe ser siempre atento y cuando les afli alguna cosa esforzarse en contentarlos. Cuando su padre ó su madre estan ocupados no debe ir interrumpi!'les por cosas superfluas. Jamás entra en un aposento aunque se encue1üre abiert. sin llamar á la pnerta, y obtener el correspondiente perm so. Debe estar ocupado en su casa en lo más útil, comu es diar, y en general trabajar en algo. . Tiene que disimular con p111dencia las pequeñas molesti que por causa de otros tenga que sufrir ~n _la vida ~omés _' ca, procurando siempre apagar todo prmc1p10 de d1scordi que pudiera turbar la paz y e1 bienestar. etc. 29 EN EL COLEGIO. Como la diversidad de carácteres y d fomperamentos es una causa muy frecuente de discordia e::i e colegio en qne el joYen tiene que tratar _con persona por lo común, de genios muy diferentes, necesüa ser muy e merado su porte para mantener bien sus relac10nes con 1 demás. He aquí sus principales deberes: I. Para con los profesores. Les debe amor, obediencia y respeto, como delegados q sJn de sus padres en el noble ministerio de ilustrar_ los es r:tus y fe rmar los corazones en el honor y en la Y1rtud .. sin razón algunos filósofos paganos daban á sus maestros los mismos honores que á sus padres; pues si á estos debían la vida, á aquellos debían el buen uso de ella. Cuando recibe del profesor una explicación particular, ó 'un premio por su aplicación, debe dársele las ~racias de modo que lo oiga. Ser servicial para con él. No discutir sus órdenes. Pedirle consejo como á un superior. Si el profesor tiene alguna queja contra él, pedirle perdón por su falta. Al salir del colegio, despedirse de él, como también saludarlo al entrar. Nunca jamás irritarse de los castigos impuestos, pues sería agregar otra falta á la primera; pensar que el cast¡go se impone por nuestro propio bien. Recibir atento las lecciones y explicaciones del profesor. etc. II. Para con sus compañeros. Tratarlos con delicadeza y cariño; jamás ponerles motes, ni bmlarse de sus defectos físicos. Ser condescendiente con ellos y cuando le pidan alguna cosa no negársela; y si tiene alguna razón para eso excusarse · de una manera correcta. No tener reyertas con ellos; no hacerles ninguna tra,·esura. Jugar moderadamente durante los recreos, sin hacer que sus compañeros se molesten por sus impertinencias. No hacerles perder el tiempo en clase. etc. III. Para con los mozos y empleados del colegio. No tiene para que meterse con ellos, pues por lo regular . tienen una educación inferior á la suya; sin embargo ha de ser cortés con ellos y agradecido para los servicios que le prestan. Va,rias observaciones: El joven debe distinguirse por su puntualidad y aplicación. Cuando falte por alguna cosa, mandar avisar si es por enfermedad; y si es por paseo, pedir antes la licencia al Director del Colegio. No ee debe escupir en clase; ni arañar ó maltrecbar las paredes pues el aspecto que presentaría el Colegio sería el de una cárcel mas Líen que el de un establecimiento de enseñanza. Ha de andar convenientemente aseado: con el calzado limpio, la ropa cepillada, y las cosas de uso interior limpias. ?Por que? Que mal aspecto presenta un joven desaseado. Más parece un forzado ó un presidiario que alumno, de un Colegio en que se recibe una buena educación. Cuando una persona de respeto entra en la habitación, debe pararse y saludarla, y si ella queda algún rato dentro, y �-98- -99-- va se halla sentado, pararse cuando salga la persona y u sentarse sino cuando esta haya pasado el umbral de la. ta ,í, los superiores y personas mayores y de respeto; pero sería muy ridículo que la cediera á un indio ó á un mozo. Xo se debe hablar á una señora ó á un superior con el sombrero puesto. Se ha de saludar respetuosamente á los Sacerdotes. sus su¡wri_ores, parientes y conocidos, quitánd;:ise el __sornbrero, é mch~iando un poco la cabeza, cua~do as1 lo ex1¡a la etiqueta. :'lunca_ se_ saluda desde le¡os á nrnguua persona con quien no tenga mt1ma confianm y mucho menos á personas respetables. Cuand_o pase en frente á un grupo en el que tenga uno ó más amigos debe saludar á todos y no solamente á sus amigos. Se descubi:e al pasar por una iglesia, crnz ó imagen ele a]. ltÚn santo. S1 se encuentra al Santo V1át1co se arrodilla hasfa que haya pasado, y se desmonta si va á caballo. ll"o debe fijarse bajo ningún pretexto en las personas que estén en la ventana ó balcón. Si se le pide algun~ limosna la dará modeRtamente, por J¡acer una obra de m1serwordrn,, y no con cierto aire orgulloso y porque lo vean. Débese advertir á u~ ciego de ct:alq1ler obstáculo que se oponga á su paso, y aun ayudarle á evitar el peligro si fuese ecesar10. ll"unca se junta con jóvenes de mala traza, cuya amistad deshoma y que lo pervertiría en menos de un día; dice el Esp[ritu Santo: "Dime con quien andas y te diré quien eres." En general se p01-tará de modo que no dé que decir con respecto á su educación. 4S EN Ld IGLESIA. El templo es la casa del Señor y la puerta del Cielo, y por lo tanto un lugar de oración. donde un jornn debe aparecer respetuoso y con un continante reli'oso y gra,·~- Sería_ una contradicción el admitir y practiar el de~er ae maneJaree ~1gnamente en una tertulia, y ofrefer al m1srno templo el eJemplo de una conducta ajena del ecoro .Y de la decencia. Por muy grande que sea el cuidado que ponga un joven para cuidarse allí cual conviene nunca rá éste e.xcesiYo, pues va á hablar á la Majestad de Dios ue no osan mirar cara á cara los i'::erafines. 1'ntrará á la iglesia no dandú pisadas fuertes, sino de untillas, andando el sombrern en la mano, no con tono or. lloso, sino aire humilde, aunque no hipócrita. '!.'ornará a bendita y se santiguará devotamente. ._'o tomará asiento sin haber hecho por lo menos una ge. ~fil~ 1. . . En suma tiene que poner toda su atención en cumph• exartamente el reglamento. 39 EN LA CALLK Como el joYen forma parte del cuerpo moral de la sociedad en que vive, necesita para el bien de es. ta sociedad contribuir por su buen comp01-tamiento en laa calles y lugares públicos. . Lo principal que debe e1•itarse es la afectación. ('orno todo caballero, se distingue por sus modales finos. Ha de portarse con mucha modestia, teniendo siempre un porte decente, el vestido limpio y los zapatos embetunados., No se llevan las manos metidas en la parí€ del chaleco o saco que cubre el pecho, ó en las faltriqueras de los pantalones, sino naturalmente caidas y con los dedos no alargados. No marcha con un paso ni muy precipitado, ni muy lento: eu el primer caso están dispensados los hombres rlue tienen negocios urgentes, y en el segundo. sólo los lisiados. ~•ería ridículo que un joven en la fuerza de su edad marchase con pasos pequeños, v estudiosamente cortos. Sus pisadas son suaves v sus pasos proporcionados á su estatura; sólo la gente del pueblo, da fuertes y largos pasos para caminar. Se debe audar sin volver la cabeza, balancear los ln·azoR, ni hacer otl'os movim:entos que puedan moYer árisa: sólo los locos gesticulan en la calle. Fijarse bien por donde anda, li· ir viendo delante de sí para no molestará las gentes que pasan á nn tiempo por la calle ni estorbar el paso de los vehículos. No se ha de llamará las personas que veamos por la calle ni -¡>asar por en medio de dos personas que estén platicando y s1 es inemediable por esti-echez del lugar, pedir cortésmente permiso. Cuando va á caballo, cederá el paso á los de á pie. Xunca debe hablar en voz alta, ni mucho menos gritar; ni iuo·ar. · Ño se debe mirar con curiosidad al interior de las casas, por las ventanas que estén abiertas; esto sería un acto grosero y un ataque á la libertad que cada uno goza en su casa. Si va acompañado de una ó más personas deberá cederlas siempre la derecha, á no ser que sea á estas molestia, entonces les deja el sitio más cómodo, y debe arreglar su paso al de ellas. Lo que la educación le impone es ceder la acera 6 banr¡ue- �-100- -101- nuflexión ante el altai· mayor 6 en el que esté el Santisi 8a cramento. . , . Para saludar dentro de la casa de D10s no se hara de le¡ ni con largas inflexiones, sino con un simp.le movimiento cabeza v sin detenerse á dar la mano. No es' lícito hablar en la Iglesia, salvo en caso de neces dad· ni rezar en voz alta sino solamente cuando el sac~rdo que 'esté en el púlpito así lo ordene, 6 al final de la misa zada. . · d' · · Está con gran compostura y ~ecogimiento, Slll mgir todo lado miradas cur10sas; m ser causa por sus adem nes y ruido de que otros se distraen ó se porten irrevere temente. . . Cuando esté de pie, mantiene el cuerpo rect'? y no me1m do; cuando sentado no cruza ni extiende las piernas. . . Debe ser atento á todas las ceremonias del culto divm observando cuanto nos preceptúe }:i, Religión.; sobre tod oir la Santa Misa con suma atenc101: y cons1der:1~ lo q1 Nuestro Divino Salvador debió sufrir en su cruelísima P sión. Al salir de la iglesia no se detie1;1e en la puerta entre e grupo de ociosos que se colocan alh para verá los qn~ sale Esperan los alumnos del primer añ? de Preparatoria,(_' ción A.) haber podido dar un bosque¡ □ de la 1mporta.nt1s1 educación de un joYen. X. Y. Z. W• . Es nesesario que cada uno reforme su mal carácter? No cabe duda, si queremos disminuir el número de nuestras faltas, hacer sociable nuestro modo de Yivir y fecunda nuestra obra, modifiquemos nuestro C'arácter en el buen sentido, es decir según las reglas de la razón y sabiduría. Pero, no es C'OSa tan fácil el acertar Pn esta cm presa. Decía Sa:i Pablo: «Lo puedo todo con E'l que me da fuerza ... ,, Se sabe también que Dios hizo curable el hombre. Tenemos ejemplos cómo un carácter malo puede muy bien c·ambiar completamente y hacerse bueno. Franklin, San Vil'ente de Paul y San Francisco de Sales nacidos con l'arácter violento fueron después lo3 modelos de utrn m,insedumbre poco común. Tambi6n un carácter bueno ti yeces se \'uelve malo. Nerón, por haber sido pervertido por rns preceptores Séneca y Burrhus, e, voluptuoso y, después, persegniclor ele los cristianos, mientras que podía haber sido nn santo, refiriéndose á las primeras disposiciones que manifestó ... Por consiguiente impvrta mucho el m~jorar cada uno, su carácter. Sin esto no hay dicha posible? Cómo vivir ;.en paz con estas gentes que tienen mal genio y siempre -e:::: Eli CA~ACTE~. El carácter os el conjunto de nuestras cnalidades defectos; es, por decirlo así, la manifestación de nu tra misma persona moral. Hay caracteres buenos, otros son malo~. De l?s p meros notaremos el carácter alegre, el caracter pmd0 el caráeter servicial, el carácter franco y abierto ...... caracteres malos son el violento, el quisquilloso, el I gero ...... El peor de todos es el de. no tener ningun pues un hombre sin c~rácter es el J ueg? ora de sus p si0nes, ora de los capnchos de sus semeJantes. molestan á sus pr(tiimos por su locuacidad, su impertinencia, su falta de educación? ... Dios es el médico que puede infundir la energía necesaria para luchar con éxito contra un enemigo á veces muy poderoso, sobre todo cuando se trata de triunfar de costumbres ya arraigadas. También una voluntad tranquila y rewelta aumenta los medios y las fuers. Un trabajo constante y perseverante nos ayudará ucho. N0 ext,rañarse de las caí,las, pero levantarse inmediatam,mte, empezar de nuevo el combate y avanzar ~iempre. No digamos nunca para excusarnos: así es mi ~arácter; pero reconozcamos nuestra culpa con humilad. Es ruuy bueno tambi~n el frecuentar las personas que tienen un índole y modales intachables. Según di- �'. -102-- -103- ce Grethe, el poeta alemán, el talento se forma en las)ledacl, y el carácter en la sociedad. fué nube el sol; en,el espacio est1:1vo algún tiempo. Casi fué dichoso; mas desluzose y conv1rt1óse en un torrente de agua que al caerá la tierra tocio lo rompía, todo lo arrancaba v todo lo envolvía en sus aguas, si, todo menos una dura ;.¿_ ca. El torrente enojado quiso ser roca. Y al punto el áno·el le anunció que lo sería. " Y fué roca. Y nada podían contra ella los embates de las olas; lc,s hEracanes pasaban rozándola, pero no lograban hacerla dan o; de la fuerza de los rayos del sol se burlaba; los ammales le respetaban por su dureza; entonces fué dichosa. ~ero un día llegó un obrero con todos los utensilios necesa1:os para romper las rocas y tocó la casualidad de que se dirigiera á aquella en que se había convertido nuestro hombre. Al sentir los golpes que le daba, al ver que sus partes volaban hechas pedazos, llena de furia y enojo dijo: Este hombre puede más que yo. Y perdió la felicidad. Pero expresó su último deseo: ser hombre que tiene poder sobre las rocas que los elementos respetan. Al momento oyó la voz del ángel que le decía: Tu deseo será cumplido. Serás hombre. Y fué hombre ... y picapedrero, es decir Yolvió á su primitivo estado, ,Y ¿ahora es feliz? Si, porque ha descubierto el secreto de viYir en paz: Estar siempre contento con su suerte. Y 1:ealmente ninguno mejor que Dios puede saber que nos connene el lugar en que nos colocó. Esta es la razón por la r.ual siempre debemos conformarnos con su voluntad. Nunca ambicionemos los bienes ajenos, no sea que nos suceda Jo que al héroe del asunto: que después de haber probado diferentes estados veamos que el nuestro era mejor; y entonces desearemos ~uizá, volver á él, pero no siempre lo podremos. P_ues como dice el refrán: La codicia rompe el saco. G. l.l. Allá en tiempos muy remotos ,ivía en el pueblo de X. un picapedrero que dió en la singular irlea de cambiar de suerte, pero así como por milaoTo. l' eamos como pasó. Cierto día que nuestro hombre esta'ba muy cansado de romper piedras, dijo: ¡Oh si yo fuera rico! Al momento un ángel bajó del cielo y anuncióle que su deseo sería cumplido. Y así sucedió ... Habitaba en un magnifico palacio, tenía muchos lacayos á sus órdenes, vestía elegantemente, paseábase con mucha comodidarl, en fin era un señor principal. . Pero vió al rey en lujosa carroza, rodeacla de pa¡es y caballeros; le pareció desde entonces poco y casi nada lo que él tenía, y deseó ser Rey, para poder pasearse como aquél y además para tener una sombrilla ele oro que sostenida por un cortesano le resguardase del sol; porque era la costumbre entre los Reves, y e~to era Jo que más le había admirado. Apenas'io cleseó, cuando un áno-eJ le anunció que sería Rey. Y lo fué en efecto ... Y comía, befüa, como rey, y sobre todo vió cumplido aquello de pasear en la carroza real, sirviéndole de toldo la sombrilla de oro sostenida por un paje ... y puede decirse que fué feliz. Una de sus más graneles aficiones era la de cazar; pasaba días ent.eros en el bosque persiguiendo al animal que lograba ver. Cierto día se hab1a fatigado mucho, los rayos del sol que caían perpendiculares lo tenían asfixiado. Entonces tuvo otro deseo más raro: quiso ser sol. El áno-el se Je apareció por tercera vez y le anunció que su. deseo s~·ía cumplido. Y fué sol. Y todas las mañanas dejaba ver su hermoso disco. Estaba realmente contento. Pero una nube se interpuso entre él y la tierra, y sus rayos eran detenidos en su camino. l'or fin se puso de mal humor y dijo para sí: esta nube puede máR que yo. Y quiso ser nube. l<.:l ángel bajó del cielo ... Y MIGUEL VERA y MANC,LLf.• t.J, - •e¡ C~OfilC.A. 8.-0btuvieron el Testimonio de Satisfacción para el es de Junio: Preparatoria (Sección A): Bernardo Murúa, Gonzalo rías, Francisco Torres, Miguel Vera, Antonio Vera, �-104~ -105- Javier Frías, Prisciliano Vega, l\Ianuel Guerra, Ramó l\Iartínez, Adolfo Frías. Preparatoria (Sección B): José Delgado, l\Iariano d la Isla, José Coghlán, José de la Llata. Quinto Año: Fernando Arroyo, Enrique Rodríguez l\Ianuel Sánchez Verín, Rubén Ruíz, Rafael Negrete, Pedro Campos, Teófilo Gómez, Eduardo Ugalde, Carlos Campos. Cuarto Año: Enrique Rodríguez, Vicente Guerrero, Germán Guerrero, Ramón Esnarriaga. Tercer Año: José Aguilar, Genaro Licastro, José Lan~ da1'erde, Francisco Guerrero, Gustavo Uamacho, José l\Iaría Alzati. Años Segundo y Primero: Alfonso Acevedo, Agapito Pozo, Francisco Durán, José Gorráez, León González, Amador Ugalde. Puntos de Orden y Disc·iplina.: Preparatoria (Sección A): 70; Preparatoria (Sección B): 71; Quinto Año: 67; Cuarto Año: 68; Tercer Año: 81; Años Segundo y Primero: 73. La Pr~paratoria (Sección B) y ol Tercer Año gana un prem10. 9.- Salida reglamentaria. 14.- Prueba general de Ortografía. Salieron con particular éxito digno de alabanzas: Preparatoria (Sección A): Adolfo frías, fjliguet Vera, lln tonio Vera, Javier Frías, Gonzalo Frías, l\Ianuel Guerrá Bernardo Mu rúa, Sah,ador Loyola Gutiérrez, Francisco Veraza, Prisciliano Vega, Ramón l\fartinez ... Preparatoria (Sección D): Edua~do Doblado, fjlanuet ~odríguez, Juan Ve~aza, l\Iariano de la Isla, Juan Balvanera, Jesús Nieto, José Corona ... Quinto Año: ea,tos Campos, En~ique ~odríguez, Guillerm frías, Antonio Morales, l\Ianuel Sánchez Verín, Luis d Jáuregui, Fernando Arroyo, Sil vano Vega, Cristó ba Peña ... Cuarto Año: Pudenciano Cacho, !mis fjlarroqaín, :IIanu Reynoso. Vicente Guerrero, José Nieto, Rafael Marroquín, Rafael de la Isla, Prisciliano Cortés ... ,Tercer Año: francisco Guerrero, José llguita,, Salvador ~od.!'.1gaez, Gonzalo González, Ramón Llaca, Guillermo C1sneros, Esteban Paulín, Miguel Procel, Jesús Lugo ... Segundo Año: Javier ~odríguez, José de la fuente, José Vera;,a, Alfonso du Pond, Antonio Pacheco, Jesús Mondragon, León González, Jorge Septién, Jesús Escohedo, Leopo]do González, Francisco González ... CEREMONIAS EN LA CORONACION DE LOS REYES DE TENOCHTITLAN. . El nuevo Hey había c!P >SPI' ele¡,:iclo por los nobles y, espeeia]rnent;,, por cuatro pl'íneipes de los (lernás estados. Despues ma_ndab_a~ avisar á los cm·ique8, corno el de Tacuba ... Lfi~ d!spos1c10nes parn ser llm-ado al templo el Rey eran !8,s s1gmentes: se fol'ma La una procesión en la cual aJ frente iban los no~le~, las persrnrns más rlisting·uidas. los jefes alia,dos y, por ultnno. se hallaba el soberano eou los ministros de la religión. Al lleg~1: al templo dP _sn dios ya I<' estaba espn-ando el sumo pont1fic-e; hlf'go snb1a el nnel"o lte,v, y el 8acerdote le dabl!- un mce_nsar10 -.!)ª'"'' que ofreciern incienso á Iluitzilopochth. Despues le tema todo el cuerpo con una especie de tinta le rociai.Ja cou ag-mt bendita,,· le cni.Jría con su manto ..1.ca'. bada esta c:iremonia lo llevai.Ja II á un aµosento por espacio 1le cuat!·o t\ia8 durru1te los cuale" tenin que hac.>r una comida al d2a i.Jien de carne ó de oh-o manjar ')lle a_peteciera; debía banm·se tlos ~·eces al día .Y drspués de bañado sacarse san¡?re de la" ore¡as para ofreceda á su ,lios; además tení,b �-lOGque estar haciendo oración todo el día para pedirle luces para ejercer bien el gobierno. También eran sacrificadas las víctimas, es decir los presos que aganaban en las guerras. Acabado esto, el Rey bajaba al atrio donde los nobles le ofrecían que durante su reinado permanecerían fieles á sus leyes y obli¡¡;aciones. Con el ob¡eto de tener víctimas para ofrecer en holocausto á la feroz deidad, y para solemnizar más la ceremonia, 1;>rocuraban que hubiera motivo de guerra con la nación vecma. Los presos eran conducidos al templo con g·ran pompa; primero iban los que habían sido cogidos por la propia mano del Rey, y después los demás ... En las coronaciones de estos reyes había algo bueno como la adoración que hacían á su dios aunque era falso, el retiro de cuatro días para pedir auxilio, las pláticas del sacerdote; pero lo que sentimos mucho es que sacrificaban á los prisioneros y que hacíau guerra injustamente. . TEOFILO GoMEZ Y SALY..IDOR UG..ILDE. Preparatoria (Sección A): l!ntonio Ve~a, 9 satisfécits; f/ligael Ve~a, 9 s; Ja11ie1 f1ías, 9 s· Gonzalo f1ías 9 s· ,, ' Ramon l\fortínez, 8 s.; :\Ianuel Guerra, 8 s.; Francisco Torres, 8 s.; Prisciliano Vega, 8 s.; Bernardo Murúa,. S s.; Salvado1: Loyola Gutiérrez, 8 s.; Manuel TreJO, 7 s.; Franmsco Delgado, 6 s.; Francisco Veraza, 5 s.; Adolfo Frías, 5 s. Preparatoria (Sección B): José de la !Jlata, 8 s.; f,!a1iano ae la Isla, 8 s.; Jesós Nieto, 8 s.; José Coo-hlán 6 s.; Roberto Trejo, 6 s.; José Delgado, 6 s.; \1am;el l\Iendoza, 4 s.; Carlos Gómez, 4 s. Quinto Año: Ca1Ios Campos, 9 s.; Pedro Campos, 8 s.; Rafael Negrete, 8 s.; Antonio Sánchez 8 s.; Eduardo Ugalde, 8 s.; Salvador Ugalde, 7 s.; Enrique Rodríguez, 7 s.; Felipe U"alde 6 s.· Rubén ' 6 s.; 'I' eo'filI o Gómez, 6 s.; i\fanuel " ' Sánchez ' R tuz, Verín, 6 s.; Fernando Arroyo, 5 s.; Francisco Calvo, 4 s. Cuarto Año; Vicente Gae11ero, 9 s.; Ramón Esnarriaga, 8 s.; Gregario Pantoja, 8 s.; Germán Guerrero, 8 s.; Enrique Rodríguez, 6 s.; Jesús Ramírez 5 s. Tercer Año: José !!gaita,, 9 s.; Sal11ado1 l(od1ígaez, 9 s.; Gustavo Camacho, 8 s.; füifael Morales, 8 s.; Genaro Licastro, 8 s.; José Landaverde 8 s.· José Alzati, 8 s.; Francisco Guenero, 8 s.; C~rlos Ramírez, 5 s.; Jesús Lugo, 4 s. Años Segundo y Primero: Alfonso Acevedo, 8 s.; flo,encio ftieto, 8 s.; Amado• o,ozco, 8 s.; José Qo.,áez, 8 s.; fMncisco Da,án, 8 s.; Gustavo Echávarri, 7 s.·' José Veraza ' ~, s.,· Benito Campos, 7 s.; Agapjto Pozo, 7 s.; Francisco González, 6 s.; Agustín Vera, 6 s.; Jorge Septién, 6 s.; Roque Campos, 5 s.; Guillermo Gray, 5 s.; Salvador Gorráez, 4 s.; Manuel Ostendi, 4 s. 1 ' � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Julio 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-07-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012565 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Colegio Educación Examén Familia Preparatoria Vacaciones https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4536/Liceo_catolico._1908._Febrero._0002012538.ocr.pdf 11566ec2314ac668735ccf60a0324924 PDF Text Text LICEO OATOLIOO DE Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. BOLETIN MENSUAL. Nos ha parer.ido bueno traducir al castellano un discurso pronunciado por un oficial francés el día de los funerales de un joven llamado René Girard, antiguo alumno nuestro, delante de su padre que había acudido para recibir el último suspiro de su hijo. Los colegiales de este plantel verán como sabe vivir y morir un <:ristiano ....... . . Señor, Xo puedo encontrar en la lengua humana palabra que traduzca fielmente la impresión profunda que í'entimos ayer tarde, ofü·iales, instructores y alumnos ele la marina mere-anti], al saber tJUe uno ct e los que más queríamos acababa de morir de muerte ca5i rep.mtina. Nos parecía qu<' si· 110:-; nrrnncaha un miembro Yigoroso, quedábamos eomo atmdido, por el <·hoque Yiolento de una porr11. muy p~•:-;ach ..\un ayer t>n ln mañana se nos de::!ía que nue::;tro tlluigo u,t,tba salrn <le tod ·> daíio. Le bn¡:¡taron algunas :-em,uin..; á :-:n hijo para cautivar la amistad sincent el ·· sn::; e<Hnp,tih•rn:-; y. lo rligo en voz alta. la con:-i<h•rnr·i '111 e11tt'r,1 dr ~11-, "up.•rio••¡•-... ~u do -·ilidad, bne11 hunwr y ,111i1n ici í,n li l ·inn d · (·1 u11 jon•n y discípulo anrnhh• ofre:·ic'.ndo (·c1cla dí:i {¡ su.; jef'L•:- Hatis- �-20- -21- faccio:i.es preciosas y animadoras. :No podía menos, según parecía, que acertar del todo en la noble carrera del mar que, á nuestro ejemplo, escogió libremente. Es la. razón porque, en nombre del comandante, de los oficia1es y de toda la tripulación, le presento á Ud. nuestras sinceras y. pcrmítame añadir, nuestro afectuoso pé- pe la necesidad y utilidad del trabajo sea same. Ud. proyectaba, Señor, volverá Bretaña, con su hijo convaleciente. Dios no lo quiso. En desquite, ha permitido que René, aunque alumno, vino á ser un maestro para con sus profesores y compañeros. Al entrar en una carrera sembrada con peligros nos ern,eñó romo uno se arrostra á la muerte. Quiso morir según su modo de Yi\'ir. No imagino, para U<l. y los suyos, consuelo más precioso. Instruido por la experiencia de sus mayores, su hijo había escrito y firmado, antes de que se viera atacado por la rnfermedad, un acto de fé que enjugará las lágrimas de su marlre, después de suavizar las de Ut1., pues un Dios justo tiene que ha-:!cr de él su elegido d ilr:mte la eternidad. Señor, Ud. puede y debe estar orgulloso de su hijo. Ser:í desde l,1s alturas del cielo un protector p 1m su familia y un modelo para sus amigos y compañeros. Uirard, Ucl. no deja en este mundo sino amigos; en nombre <le todo,.., hasta la Yista! corporal ó i11telectual. (Compogieión dol alumno Miguel Vera.) -~- Ley y precepto de Dios es el trabajo porque,.después que Adán le desobedeci6, el Señor le mand6 que saliera del paraíso y le di6 por heredad la tierra á fin de que con trabaJO continuo la cultivase, y para que con sus afanes pudiera sacar de ella los frutos de que tendría necesidad. Y el mismo Cristo Nuestro Señor nos di6 ejemplo del trabajo; pues en los 33 años que duró en este mundo no hizo otra cosa que trabajar por la salvación de los hombres. Además, todo se alcanza con trabajo y, por elcontrario, el ocioso se queda sin dinero y recursos. Por el trabajo se viste el hombre, se sustenta, se proporciona habitación, se instiuye, es feliz en esta vida en cuanto cabe (por supuesto siendo un trabajo bueno y ordenado que es del que se trata) y alcanza la felicidad eterna en la otra vida. Los mismos animales nos dan. ejemplo de la necesidad y utilidad del trabajo, v. gr. las abejas: trabajan estas para proporcionarse el alimento diario y además para proporcionárselo en el tiempo riguroso eu que carecerían de él. He aquí la necesidad que estos animales tienea del trabajo. Hemos visto los bienes producidos por el trabajo; véamos ahora alguno de los males que se siguen de la ociosidad. El ingenio humano se entorpece cuando no se usa de él; las fuerzas corporales se enflaquecen y destruyen por la falta de actividad; la tierra no produce sino espinas y abrojos; y, lo que es más, es imposible alcanzar la salvación eterna. La mayor prueba que debemos tener de la necesidad del trabajo es. como ya dije, la autoridad de Dios que nos mandó en la persona de Ad~n que trabajásemos mientras durase esta vida y que, después, nos daría el premio al cual nos hubiéremos hecho acreedores. No será coronado sino aquel que legítimamente pelease, enteudieudo por ese pleito el trabajo que debeu~os hacer para vencer nuestras pasiones y derrotar al e:1emigo de nuestra salvación. · De todo lo dicho se infiere la necesidad del trabajo y la utilidad del mismo; pues sin el caeríamos en las deplorables consecuencias arriba enumeradas. �-22- Preparatoria (Sección A). l\Iáximun: 140; punto de examen: D8. 1 P Dirisión. ~Iiguel Vera, 130; Antonio Vera, 127; Bernaruo ~Iurúa, 126 1/t; Salvador Loyola Gutiérrez, 113; Francisco Veraza,·91 1/2; José de la Vega, 36. 2 f" Di visión. Luis Vera, 107 1/2; Manuel Guerra, 103 1/2 · Ramón 1Iartínez, 101 1/2; Adolfo Frías, 91; Prisciliano Vega, 83; José Carmona, 80 1/2; Alfonso l\Iartínez, 76 1/2. 3 f" División. J\T:1nuel Juaristi, 87 1/2; Esteban Sánchez, 84; Salvador Sinchez, 78 1/2; l\fanuel Tr~jo, 76; Cecilio Guerrero, 75 ½; Vicente Vera, 74; Leonides del Campo, 72; Enrique Veraza, 60 1/2. 4 P División. Alfredo Sosa, 66 1/2; Antonio Lugo, 63 1;~; Vicente Ugaltle, 55 1/2; Carlos Guerrero, 44; Hipólito Nevares, 34 1/2; Adolfo Nevares, 28 1/2; Cosrne García, 25 1;~. Preparatoria (Sección B). Máximun: 140; punto de examen: 98. 1 ?' División. Roberto Trejo, 102; :\Iariano de la Isla, 100; Ramón Loyola y Vera 88; Ignacio Herrera, 87; Carlos Gómez, 82; Jos~ l\Iartínez, 76; Luis Michelena, 64; ,José Hencr:1 no suc:;tentó el examen. 2 P División ..Juan Veraza, 103; Jesús Nieto, 98; José Delgado, 98; Braulio Guerra. 70; Jo;:;é de la Llata, 7?; Rafael Loyola Gutiérrez, 66; Lui., Tinajero, 35; Lms Rodríguez 30; Framisco Parra no sustentó el examen. 3 !" División . .José Corona, 78; :\Ianuel Rodríguez, 70; José Coghlán. 70; Salvador Olloqui, 65; José Veraza, 56; Ignario Paulín, 35; Juan Balvanera. no sustent5 el examen. 4 P División. Rafael Chávez, 4 7; Antonio Loyola Gutiérrez, :38; Guaüalu¡w Frías, :1,\ J nlio Ca.macho, :31; Rosendo L6pez, 27; Antonio Retnna, 24; :\fagdalen0 O1\'era, 17. )fanuel Uell(loza no su::;tentó el examen. 5Q Año. i\láxirnun: 160; puuto <le examen, 105. 1 P División. Carlos ( \rn1pos, 127; Eduardo Cgalde, 116· Antonio )Iorall's, 11 :Z: Rafael Xegrete, 105; Enrique' Rodríguez, 10:3; ~alrndor Vgalde 92; Rubén Ruiz, 77· Javier Arria ·a. 24. P Di\'isiém. I~uis Llata, 11:2: Luis de Jáuregui 10:3; Peclro Camprn:,, D4; José• Bo1:jn. 85; Jesús ,le la Concha, 84· Silvano Yega, G:Z; Jfo.nnel Sánchez Verín, lG; ;3 P División. Gonzn.lo .\cPVC'<lo, !J;\ FrmlC'isco Cah·o, 82; Pablo Carnendi, 80; ( ;ui llermo Frías, 80; Esteban Bueno, 78; :'ilnnuel rgalde, 7,1; Fc.•lipe l'galdr. 74; Antonio Estran-r. 7:3; :\lanuel B01:jn, 5G. 4 P Divisi{in. ;-,alrndor de Jáuregui, 73; ~\lfrcdo \'alderas, 42; Felipe Teissier, -i-0: Agustín Ulloqui, 21; Román Gómez, fl; .\ ntonio (ruerrero, C'ayetano :\Iontes, •José de la Ve(ra o .,. ~nh·,Hlor :-:;uzán no sustentaron los exámenes. 4 Año. 1Iúximm1: 1:W: punto de E•xam~n: 8-:1-. . _ 1 P División . ,Jtrnn < 'i:::.neros, flí; Uregono PantoJa !Jo; 1 iric1ue Rodrío·uez H4; Roberto Frankfurt, 93 R '2; ArEl ~ ..., , 1 nulfo Altamiruno, U2 2; .Je:-;ú;-; Ramírez, D2; arnon Esnarriaga, 88 1 2: .Tos(• Jáuregui, C\9; Ramón Urilw, 63 2 0 1 -) 1,1 . 2 P División. R,1fnel <ll' la Ish., 82; Felipe Cerón ífl Prudenciano ('acho, 7\J 1 2; Rafael Marroquín, 76; .To~é Herrera, fi7 1 2: ]),m iPl Xil'tn, :)3: .Tos~ Pt na 5:Z; Ignacio ::\forales, -l-7. 3 P División. Joaquín \\•ra,rn. fü) 1 2; 8al\'ador San Román, G5 1/2; Luis )foirn•ro. GO; José Xieto 58: Lui;-; :\Iarroquín, 55: .Joaquín I>íaz, 5-1- 1 2; ~Ianuel Reynoso. ?54· Daniel FrÍc\t,, ,"j:3 1 2. :-= Dfrisión . .Antonio Aguilar. :5:Z' 2; José (iuerrn, 48 1·2; Edmundo Agnilar, 4í 1/2: Antoni_o de la Llata. 4G; Pedro de la \'Pgn , -1-,i .\.11to11i<> jfomero, -t2: Cirn 1 /2 · 1 4 �-24Yázquez, 3.2. 3E:.·r. Año, ?lláxirnun: 110; punto Je examen: i7. 1? Di,;isión. José Landaverde, 9G; Genaro Licastro, U:l; Rafael Cabañas, 92; Salva<lor Rodríguez, 91; Jianuel Pozo, 90; Esteban Paulín, 85; Fernando Arriaga, rn. 2 P División. Carlos Rmnírez, 90; Gustavo Camacho, 86; SalYador Loyola l\lujica, 84; R::1fael l\Iorales, 82; l\liguel Procel, 80; Guillermo Cisneros, 79; Jesús Frías, 77; Rosario Camar.ho, 76. 3 P División. Gonzalo Gómez, 85; Franci~co Llata, í8; Delfín Taló, 77; Ricarclo Loyola 1Iujica, í3,· Ramón Loyola ::\l~jica, 71; Gonzalo Gonzálei, 49; Antonio de la Isla, 41. Salvador Borja no sustentó los exámenes. . 4 ~ División. José Nieto, 73; Manuel Balandra, 73; Francisco Camacho, 72; Felipe Cervantes, 65,· s~llva<lor Trejo, 56; Ramón de Vicente,· 53; Guadalupe Vázquez, 49. Francisco Urquiza no sustentó los exámenes. 2? Año . .Máximun: 100,· punto de examen: 70. 1 P Di visión. León González, 92; Rafael Veraza, 89; Alfonso Acevedo, 87; Anto;:iio Oren<lain, 85; Jesús Escobedo, 85; Amador egalde, 84; Javier Rodríguez. 74. 2 P Di\'isión. José Veraza, 88; José de la Fuente, 82; Roque Campos, 80,· Agapito Pozo, 80,· Vicente Juárez, 77; Jesús Monclragón, 76; Francisco Altamirano, 67; 3 P División. José Gutiérrez, 80; Donaciano Ugalde, 78; Enrique l\lorales, 73; Amador Orozco, 72; Eduardo Loyola, 61; Antonio Pacheco, 56. Salvador de la Isla no sustentó los exámenes. 4 P División. Norberto Arcaute, 71; Francisco Frías, 56; Javier Rodríguez, 49; Florencio Nieto, 46; Gustavo Echávarri, 45; Luis Guerrero, 45. José 1L Rivera no sustentó los exámenes. ler. Año. 1 ?' División. Máximun: 100; punto dP examen: 70. Carlos Balandra, 54-; }fanuel Ü::;tendi, 44; Jo::ié Centeno, 37. Jayier I\lartínez, Luii:; Vázquez y S,il\'ador (.l:uerra no sustentaron los exámenes. 2 P División. Máximun: 40; punto <le examen: 28. .Jesús Herrera, 30; Benito Campos, 28; Daniel Mercado, 26; Luis Fuentes, 19. G0nzalo Cisneros, Guillermo Gray, Fernando Suzfo, Rafael Juárez y Juventino Guerra no sustentaron los oxámenes. a) Es menester para lo6r,lr el punto de examen saear á lo menos los 7/ 10 del máximun de las notas y sustentar el examen ·completo. b) El segundo examen será oral y se verificará. hacia. el 10 de Abril. (J 7.-Prueba dt:i Algebra para los alumnos de Preparatoria y de Aritmética para los demás. Siguen los textos. PREPARATORIA (SECCIONA),. ' . l'fi l ., ac•" bx -•ax --be. a) S1mp 1 car a expres1ou ay- , 2'bx- ; 2ax'.•;"by. 7 7 b) Descomponer en dos factores y2-(a-b]y-ab. . . 3b 3b2 bª c) Trausformar en un quebrado ordmano ( 1 - +~ -): a a• a3 2b b2 2(1 - -a+ -a2) . 'd' a2-2ab-;-·b2 (ab-b2 )2d. d) D1v1 1r a 2 ~ por a-.!.b PREPARATORIA (SECCION B.)' a) Efectuar (9a-5b) a-b [(2a-b)(a+b)]. Dividir a4+ 8a8+24a2+32a+r6 por a+2. c) Sacar los fat'tores comunes en el polinomio 25 a2+30 a1 b' +35 a6 bs e'. �-:Wc!J Descomponer en un producto de dos factores a~ y~+ht z1 -2abyz. . lºfi 14 a2 bc2 e ) S1mp 1 car: -- Y ax f-x2 .. 7 abcd. A lUT)l ~:T 1("A. 59 Año: • ab2 7,b2 x. , a) Cuál es el aí1mero qtt.!. multiplicado por 3.025, da 7.615, 4375? b) Un mercader ha comprado 75 pilones de azúcar de IO Kg. 5 cada uno; los ha pagado á razón de 140 pesetas los 100 Kg.: ¿cuánto ha desembolsado? · c) Un comerciante ha comprado 144 cuchillos á $ 3, 50 la docena, y r6o á $ o, 65 uno; los vende á 'lb o, 75 cada uno, ¿que beneficio ha realizado? d) El sonido recorre 340 111. por segundo; ¿cuántos metros recorrerá en 3 minutos 17 segundos? - 49 1~ iio. a) multiplicar 93.¡5r.208 por 87.069. b) Dividir 208. 157.930 por 7891. c) Se uecesitan 2 m. 65 de tela para hacer una blusa; ¿cuántas hlusas se harán con 121 m. 90? . d l Un me:cadc:r ha somprado por$ 5.28 una caja de naranJas que cout1ene 288: ¿a cuanto debe Yender la docena para ganar $ 0,05 en cada una? 3er. Año. a) Sumar lo,.; números: 577.235.467; 689.898.596; 845.976.375. b) Restar 71.900.749 de 759.940.007 . c) :Multiplicar 807.976.453 por 82. d) Dividir 107.405.873 por 70. e) Cuál es el número de árboles de una alameda que cuenta 395 manzanos, 2.fi capulíes y 197 naranjos. 29 Año. Efectuar las operaciones indicadas: 12.324+24.900+5.625+ 2.986.354; 827 X 584; ro.272+24¡ 13. 980: 43. ler.•\fio. Efectuar las operacione, indicadas: 12.324 ,-24.900-t 5.625+ 111 934+ 96.732: 56-794-43.512; 8.635-4.706; 827X3. 1 1.934+96.73 2 : 3.456.700 Obtm·ieron lo:-- 1nt:jore¡; re:--ultados, siendo 20 el máximnn de ]a:-, 11ofa:-,: Preparntmia (~et·c·iém .\): Miguel Vera, 20; Antonio \'l'ra, :W: HN1wrdo :\Iunfa, 20; Saiyador Loyola <i-nti(•15... · tTez . Preparatori,1 :-::.eec·ión B ): Jo:::,é .Delgado, HI: Benito li'>; Roberto Trejo, 14 ..... . rt Año: Eduardo Ugaldc, 18; JaYier Arriaga. 13; Teé>tilo Góm(!z, 15; Gonzalo .Acevedo, 15; Felipe Ug,1ld", 14; ~ah·ador Ugaldc•, 13 ... .. . 4·.1 A iio: Ramón JiJsnarriag,1, 16: Arnulfo J.Jtnmirnuo. 12...... :3er. Año: SalnHlor Rmlríguez, :.20; José Land,wenle. 20; Uuillerrno Cisnero~, 20; }lanuel Pozo, :20; Fernando Arriaga, :.20; ~alv,1dor Bo1ja, 18; Salrndor Loyolu ~I~jira, 17; Jes11:,; Frías, lG; Gustavo C'anrntho, 15; Carlos Ramírez. li5; Uonzalo Gómez, 14-...... r .\.fio: León 0-onzález, 20; Rafael Veraza, lH; Antonio Orendaiu, ID; Vicente .Juárez, 17; ~\gapito Por.o, 10 ... .. . ler. Año: Gu::-tavo Erhúnuri, 18; Antonio Pac·hec.:o, 1(;· Salvador Guerra, 16; Sal ni.dor de la Isla, 1.\ Enriqn~ )forales, 15; Jos(, <+utiérrez, 13 .. ... . 1O- .\ pcrtura de tres clas('R gratuitas t>n la calle ~uev,L U - Fiesta de ~tra. Sra. de Lourde::;. ~Iisa cantada á las 8. Bendición clt>l Santísimo y Rezo á las G p. m. Ft>licitacioncs ni artista que adornó la capilla y representó la gruta de Lourdes con toda perfección. La imaº'L"'l1 de la Inmaculada era resplandeciente de belleza. \ pureza; las flores y los focoR producían el mejor ~fee<}(m1E:'½, to. Ve.sel(' le, mafiana las han<leras mqjieana y franc:e::;a ei-;tm·ieron enarboladas y por la noehc :-e iluminú el LicPo. �-28- -2fl- DESCRIPCION DE LA GRUTA DE LOURDES ...... Francia se regocija hoy, amados niños, porgue es el aniversario de la muy célebre aparición de la Inmaculada ...... ¿Cuále;:; fueron las cirl!unstancias <le tan feliz acontecimiento? Que lecciones tenemos que sacar de esta fiesta? Se manifiesta la Virgen en un pueblecillo que se llama Lourdes, habla á una pastorcilla muy sencilla, débil, pobre, pero de corazón puro. No conoce Bernardita sino el Padre nuestro, la Salve y el Creo en Dios ...... Lo que gusta nüs al Señor no es la fé, una piedad sincera? Ay del impío que pone to<la su confianza s6lo en sus fuerzas, en el dinero, en el placer, en este mundo! ..... . Hizo Dios el homlm:i y le di ctó deberes que cumplir.. .. Fuera del serviC'iO del Di \'ino ~laestro no se sigue el buen camino que llev;;i, al Cielo ...... Era Bernardita una niiia mny cristiana cuyo coraz-Sn a1,piraba siempre hacia su Crea lor y Bienhechor y no tenía necesidad de razonamiento p:irn creer las verclades católicas.-Fué en 1858 cua:1clo Dios envió á su ~[adre para manifestará los hombres su voluntad V;_tliéndose de la hija del pueblo nüs humildísim:1. El objeto de estci aparición era avisar á los eristianos que fiempre pronuncien con mucho respeto el nombre sacratísimo del Señor, dar consuelo á la human idad revelándo::;e de modo luminoso el :\Iisterio de ht Concepción Inm,1culada de la Virgen y renovar la devoeión al Rosario ... NosJtros los Mejicano~, pues somos católico3, hijos muy amados de Ntra. Sra. <le Guadalupe, tenemos que dar alabanza á María Santísima en unión con lo, H ermanos y regocijarnos también. Antes de todo se trata vosotros ser niños muy obedientes, puro:; de corazón que adelanten en la práctica de la::; virtudes bajo el amparo de la Virgen mientras se desarrollan sus facultades intelectuales ...... 12--Proclamación de los Billetes para el mes de Enero. Merecieron la mensión máximun 6 Testimonio de satisfacción: EN EL LICEO CATOLICO. ~~ Ocupando 1a parte principal del altar se encuentra. la estatua de Ntra. Sra. th~ Lonrdes que mide un metro diez centímetros de altura, tal v como la describe la historia; con su vestidura blanca como la ~JieYe; su cinturón, como una franja del cielo azul coloc1da graciosamente en su cintnrayoncluladtligeramenteporelrien-. to; su diademn, corno un grnpo de brilLrntc-s estrellas luce en sus sienes en forma de corona, pues es Reina del mundo entero; de su brüzo pende un plateado rosario, y en fin su postur11. humilde con las manos juntas y la cabeza levantada hacia el cielo en ademán de ardiente súplica. Está la Virgen :\Iaría en una gruta formada por la natma~e~~ y roc!eada un rosal silvestre en que según la trachc10n poso ~u chvma planta en este risueño suelo francés la :iiadre de Dios. A la dereeha de esta gruta se encuentm otra formada por las rocas de :\Iassabielle en que la, folicísima Bernardita recibió la celestial Yi:úón. A la izquierda so ven roc~as en desorden. El altar está cubierto de flores, especialmente donde descansan las virginales plantas de la Virgen María tanto artificiales como naturales. ' Y todo esto reviste al ruadro dándole un aspecto agreste y encantador. ?~ ~amón lYJatrt:ínez. Durante la misa el Rmo. P. Lic. José :;\l. Arias Cura del Sagrario, dió una plática cuyo resumen va á 'continuación. • �Pn•pm·atoria (~ec·<·ió11 .\): ,\ntonio \'era, 1Iiguel V<'rn,Bernardo ~Jurúa, ~fllrn.dor Loyola Gutiérrez, :-5a1vador Sándwz, E:..;tebnn ~ánt'hez, Ram(m :\Iartínez, Alfon-.o )fartínei, Alfredo tiosn, \'ircnti• Vera, José de la Vega. Prisciliano V('p;,l .•\ ntonio Lugo, Enrique \reraz,l, i\fanuel Oh·E•ra. Preparatoria (;-,ecc·ió11 B): .Jo.~(, Delgado, Mariano ch· la Isl,1,.Tosé de la Llata. , , . i5? Año: Jos(• clv la \'ega, Eduardo Ugalde, Ennqul' Bodrígnez, Salvador (;gakk,_ Ruhén_Ruiz, Salni.do_r de .Jáuregui, Pedro Campos, Janer :urrn.ga, Carlos Campos, l\liguel Ace\'edo, ('ayetano '.\Iontes. . -! ? Año: Arnulfo .\lbmirano, Juan A. C1sneros, Roberto Frankfnrt, Emiquv Rodríguez, Greg_orio ~antoja, José Guerra, Rüfacl de la Isla, A~tom~ }!amero, Ram(m Esnarriag¡¡. Jes,ís Ramírez_, Lms :\Ia:nero, Joaquín Ycraza1 U-ermán ( i-twrrern. R1e,lrdo Amev,1s. 3er. Año. Ucnaro Licat-tro, Férnando Arriaga, Rafael ('¡¡baña::;;, Gustan> Camat-110, José Landayer<le, Guillermo Cisnero:-;, ~,tlrntlor Rotlr:guez, José Díaz. 2 ~ Año..\.ntonio Uren rlain, Le6n González, Rafael Yeraza, Agnpito Pozo, .\111<vlor l'galde, Roque Chmpos. ler. Año. B('J)ito Campo:-;. 13-Salida rnen:-na l. 14--205 alunmos JH'l'S<'lll'ia11 los c·ursos. 17--PrueLa dP Dihnjo.--Sn.liernn con me.jor éxito: Preparatoria (:-:iCé'<·i(m A): Leonides clel Campo, Salrndor Sánehez, Bernardo ~IurLÍa, Ant-0nio Lugo, :\Ianuel J uaristi, Adolfo Frías. Preparatoria (Seetiú11 B): :-ialvador Ulloqui, José Coghlán, Julio < 'nmatho, :i[nriano de la Isla, Ramón LoYoln, :\hrnuel J[Pndoza. 5;: .Año: Carlos ('nmpo:-;, Eduardo Cgalcle, Alfredo \·,ilclerns' Salni.dor l'o·:ilclC', Luis de Jánreirui, t,il\'ano \..' Yega. Miguel Acc\·etlo, }fannel l:galcle. +? Añ-o: .José tk .Júnregui . .Juan Uisneros, Roberto Fran kfnrt . Oré"Orio Panto'¡a t, . . ..fos(i Pena, Dnnid Frías, 0 .José Nieto. A ntioC'O .\guilar. 8er. Afio: Ram(,n Lorola l\luji<-a. (}uillerrno ( 1is11eros, José Landanmle, RfrnÍ·do Loyola Jh\jiea, ( 'arlos ll.-1mírez, Delfín Taló. Años 19 y 2~•: .\gustín YL•rn. Yict•nk .Juárez, José Uutiérrez, An1ador l1gnlck, ,hn-iet· Rodríguez, Xorberto Ar<'nute, Raf1wl Vt>l'HZ<l. ,frsús Esc·ohrclo, ~aln1dor de la f:-1la. Preparatoria (~(•L·<·iún ,.\): .\ntonio \'(•ra, !l satisfoeitt-; Uernardo Murtfa, !) s.: Jli~·twl Ycra, !) s.; Ramón l\Iartínez 8 s.· ~al vador Lornln Uutifan•z, G s.; Prisciliano . Vega,' 6 s.;' Alfredo ~os:1,, ,> s.: Luis Vera, 4 s.; l'• ranc1sco Veraza, 4 s. Preparatoria (8Pc·eiún B ): .i\Inriano ele la Isla, 8 s.; José, Coghlán, 8 s.; .Jos(> I>elgaclo. 7 H.; José de la Llata, 4 s.; Rafael ( 'hánz, 4. s.; .J nan \'eraza, 4 s. 5 ~ Año: Eduardo Cg,1lde, 10 s.; < 'arlos C'cunpos, H s.; Salrndor egalde, 8 s.: Pedro Campos, 8 s,,: Felipe Uga!de, 8 s.; Jiwier Al'l'iaga, I{ s.; Jos(• de la \ ega, 8 s.; U1gnel Aceveclo. 8 s.; Enriqm• Rodríguez, 6 s.; Rafael Negrete, 6 s. . . 4? Año: Hamím E1-marnaga, !) s.; Antomo de la Llata, 8 s.; Rafael de b Isla. 8 s.; Luis .)lainero, 8 s.; Arnulfo Altamirano, 8 s.; Rafael :\farro<1uín, 8 s.; Gregorio Pa,ntoja, 8 s.; Edmunclo .\gnilar, 8 ~-i Robert? Frankfurt, 8 s.; ,.\ntonio :\Ininl'ro, 8 s.; .\nt10co Agmlar, 8 s.; José Pena, 8 t-.; .Juan ('isneroR, 8 s.; Enrique R?drígucz; 8 s.· Jesús R,tnlÍl'Pz, 8 s.; José Herrera, 7 s.; Luts :Marroqní;1, 7 s.: Jos(, <int'l'l'1l. 7 s.; Pruclenciano Cacho, 7 s.; Joaquín Dfoz, H s.; Oui~ll'l'llH2 Pen,a, s.; ~?aquín_ Vc1 raza, 6 $.; Pedro de la \ l'µ;¡¡. ,> s.: l◄ C>hpe Ueron, 4 s., .José tle .Jáuregni, .J s. .º �:3er. ,\ iio. ~al rnclor lfodríguez, U1:1.; :\fanuel Pozo,!) s.; Carlos Ran1Íl'er., 8 s.: <+enaro Licastrn, 8s.;ll-ustavo Ca:nacho, 8 s.: .Jos(• Lctn<la,·erde/7 s.;Sah·ador Loyoln ~Injiea. 7 H.; 1•\·rnanclo Arriaga, 7 s.; Miguel Procel 7 s.; Raül(•] Moral(•s, 7 E<.; José Alzati, 6 s.; Delfín Taló, 4 s.; < i uillt>rmo C'iRnt•rnR, 4 s.; José Aguilar, 4 s. 2? Año: l1afael Yeraza, 9 s.; Agustín Vera, H s.; l.(•Íl11 Uonzáler., fJ s.; ~\ ntonio Orrndain, 8 s.; Agapito Por.o. 8 s.: Amador Orozco, 8 s.; Amador Ugalde, 6 R.; .\ ltcmHo ..\encelo, 6 s.; Roque Campos, 5 s.; Ja\'ier Rodrígm•z. i5 s.: Yi<·e1lt< Juárez, 5s.; ,José Veraza. 4 s.; ,\ntonio Pnthe<·o, 4 s. kr. Aiio: B<•nito ( 'ampos, 8 s.; Fernando 8uzán, 7.; ,ft•slÍs Hc:JT!"'ra, i5 s.: Uu8tavo Echávarri, 4 s. 1 ' � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Febrero 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-02-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012538 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Dios Discurso Intelectual Necesidad Trabajo Utilidad https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4535/Liceo_catolico._1908._Enero._0002012537.ocr.pdf ee51d8fe6854f04bef0f76413df24afe PDF Text Text LICEO CATOLIOO DE Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. BOLETIN MENSUAL. ENE~0-1908. lxtra.cfadel Reglamento del liiceo Gafólico~. Los internos como medio interno.-:; y externos deben presenciar la :\fom los domingos, fiestas y también cada día, á no ser que obtengan una licencia mipecial del Director. No obstante, por no caber todos los alumnos en Ja. Capilla, son excusados los que cursan los años cuarto, tercero, segundo y primero. • Los alumnos todos jugarAn durante los recreos. No purtiC'ipar en los juegos constituye una falta grave contra el re~lameuto. Los colegiales no pueden ir al recibidor sino durante los recreos y sólo para nr á. sus padres (i personas mandadas por ellos. Fuera de los recreos se exige una. licencia especial. Los medio intrrnos ,r externos pueden, con permiso del Director, presenciar los p,1.seos que dan los iuteruos los domingos, jueves y días de fiesta. Las salidas reglamentarias :;e verifican el segundo juews de ('ada mes para los alumnos que cumpl,ieron lus condieiones que indica el prospecto. Lo~ interno~ .. �-10- -11- saldrán. con sus padres ó alguna persona que tendría un escrito firmado por ellos, desde las 8 a. m. hasta las 7. p. rn. Los Ültfirnos que tienen dinero pueden entregarlo al Subdirector que se les proporcionar.i cu mdo no;::ositen. Ningún externo 6 medio interno puede ausentarse sin pedir la licencia debida. 1'Jn caso de enfermedad so debe avisar al Director lo más pronto posible de un modo ú otro (véase el artículo 17 del prospecto.) internos durante la cena ... ;,Qué va suceder? . . . Al fin de la comida, la suerte elige sus reyes, á saber: el Rmo. P. l\I. Gómez; los jóvenes .Manuel Juaristi, Rafael Negrete, Felipe Teissier, Ant0nio l\Iorales y Gnstavo Camacho. . 7.-Proclamación de los Bi-lletes mensuales (Diciembre): Han merecido la mención máximun: Preparatoria (Sección A): Antonio Vera, Sal vad~r Loyola Gutiérrez, l\Ianuel 01 vera, Francisco Veraza, l\hguel Vera y Bernardo Murúa. Preparatoria (Seccíón B.): José Delgado. 59 Año: Carlos Camµos, Pedro Campos, Rafael Xegrete, Enrique Rodríguez, Rubén Ruiz, Eduardo Ugalde y Manuel Sánchez Verín. 40 Año: J csús Rmnírez. 3er. Año: Sal vaclor Rodríguez, Delfín Taló, GustaYo Camacho, Genaro Licastro, Guillermo Cisneros, Gonzalo González y José Lan<lm·er<le. 10 y 2',> Año: Amador Ugalde, José Veraza, Rafael Veraza y llenito Campos. 12.--1·1 suerte designa al joven Rafael Kegrete para, ser Rey de los Reyes. Inmediatamente despué;, el Secretario general de su Majestad lee una proclamación muy larga: Nos, Rafael primero, por la gn1cia <le Dios y la suerte, Rey de los reyes en el Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga, saludamos á todos nuestros súbditos y vasallos de hoy y del tiempo venidero. Recibimos con benevolencia las felicitaciones muy calurosas al mismo tiempo que espontáneas, los aplausos con que fué acogida nuestra elevación al poder supremo. Al ceñir la Corona Real, reconocemos la net:esi<lad de poner nuestra confianza en Dios Todopoderoso y tam hién el Soberano y Protector <le todos los Reyes. Nuestra primera preocupación en el día de nuestro CRONICA. ---= 1 y 2.-Con motivo <lel aiio nuevo los alumnos tienen dos clías de vacaciones.. 3.-Algunos alumnm más llegan al Liceo. 4.-Prueba general de Caligrafía. Salieron primeros: Preparatoria (SEcción A): Esteban Sánchez, José de la Vega, Miguel Vera, Bernardo Murúa, Salvador Sánchez, Antonio Lugo y Francisco Veraza. Preparatoria (Sección B.): Juan Veraza, Luis Michelena, Luis Tinajero, Rafael LoyolaGutiérrez, Jesús Nieto, ?iiariano de la Isla y Luis Rodríguez. 59 Año: Gonzalo Acevedo, Eduardo Ugalde, .Manuel Bo1ja, Salvador Ugalcle, Jesús de la Concha, Cayetano Montes, Manuel Sánchez Verín, Francisco Calvo y Luis Llata. 49 Año: Daniel Nieto, Adolfo Frías, Jesús Ramírez, Arnulfo Altamirano, Roberto Frankfurt, Felipe Cerón, Gregorio Pantoja, Ramón Esnarriaga y Rafael de la Isla. 3er. Año: Guillermo Cisneros, Genaro Licastro, Salvador Loyola Salvador Borja, José Landaverde, Carlos Ramírez, Esteban Paulín, Gustavo Cama.cho y Salvador Rodríguez. 6.-Epifanía del Señor. Una sorpresa esperaba á los �-12- -13- adveni~1~iento, es asegurar el bienestar del pueblo, la. tranqmhdad de todos y cada uno, la prosperidad del Estado y la paz co.:1 las demás naciones. Con este motivo, y por decreto real, fechado de hoy, Nos, Rafael primero, deseamos: mo prueba de nuestra gratitud proponemos trabajar con mucha actividad y, por nuestra docilidad y buena voluntad, manifestaremos que comprendemos la abnegación y sacrificio de nuestros amadísimos profesores dejando á Francia para venir á tierra mejicana y consagrarnos su salud, su vida para la mayor gloria de Dios, nuestra instrucción y educación cristiana. 20--27.--Primer examen: escrito para los alumnos que cursan en Preparatoria y en los años quinto y cuarto: oral para los demás. Daremos el resultado completo de este examen en el Boletín de Febrero. He aquí algunos textos de pruebas que tocaron á los jóvenes de Prepan1toria (ler Año): ·· ·y'_a~~~~-i~- ~~- ~~;~br;·:·~i· c;1~;~j~;; ¿~;iü~·l: ·j· i~¡.~· ~¡¿¡ .M rn1steno, el Capellán y Padre espiritual de la Corte, el Here<lero de la Corona, los l\1inü,tros y Embajadores, l?s Gobernadores y Plenipoteneiarios, el Jefe d11 la Policfa secreta, el primer Caballerizo mayor, los Oficiales de la Corte, el Benjamín y primer favorito de su Majm:tad, &., &. ·La proclamarión se t ~rmina así: Art. 22. _Nuestra voluntad es que, Domingo próximo, un g:randís1mo festival sea prepararlo por la CorM, los • Oficiales de la Corona, los ejércitos de tierra y mar, el pu~~lo_ de las ciu;lades y campos, á fin de que haya grande .iub1lo y alegrrn en todo nuestro Reino ... Dado y firmado el 12 de Enero de 1908, ele nuestro Reinado el día primero. RAFAEL. Por mandamiento de su ,'.\fajestad, el Secretario general. JOSE l\:IARTINEZ. 19.--Fiesta de los Reyes (continuación). Es el día para los varios dignatorios de Rafael primero de dará. conocer de su modo de administrar ...... Mientras tanto un artista toca el violín, el fonógrafo dá satisfacción á los aficionados á la música; unas proyecciones (Colegio do los H H. en Francia, descubrimiento de América Pedro castigado, la Virgen de Lourdes, París y Narites) divierten ó instruyen á los súbditos del Rey. El joven l\Ianuel Juaristi fué también aplaurlido. En fin se oye la declaración siguiente: Antes de acabar y dejar el cetro real, permítanos, Carísimo H. Director1 expresarle cuanto le <lebemos. Co- ARITMETICA. a) ¿Cual es la sexta potencia de 2; la cuarta de 3, de 5? b) Calasancio compra 6 panes y medio de azúcar á $ 27. 75 cada uno y los revende á $ 31 el pan; cuántos ha ganado en el ne- gocio? . c) El co::iente de una divisíón es 437, el div;isor 413 y el residuo 247,; ¿cuál es el dividendo? d) Si 16 hombres pueden concluir un trabajo en 36 días, ¿en cuánto tiempo lo terminarán con el auxilio de 8 hombres más? e) ¿Que reglas se observarán para leer un número representado por muchos guarismos? f) Usos de la substracción. g) ¿Cómo se hace la prueba de la multiplicación? Varios modos. h) El producto de tres factores no se altera cuando se invierte el orden de ellos ( á demostrar.) ALGEBRA. a) Que se llama coeficiente? exponente? grado de un término entero? b) Multiplicar (a-b) por (c- d) y dar cuenta del cálculo. e) Desarrollar las expresiones siguientes: (a+ b) 2 ; [a- b] 2 ; [a-t-b] [a- b]; [a+ b] 3 ; [a- b3 ) y traducirlas al lenguaje ordinario. a3 -1- b3 a3 _ b3 d) Valor numérico de la expresión ªª _ab -1- b 2 + ªª _ 1_ ab _ b2 si a ¼Y b= 2. e) Desarrollar (a+b--c-d) 2 • f) Efectuar las operaciones indicadas: (a+ b) 3 -(a-b) 3 -2b 3 g) Dividir (2a4 -13 a 3 6+ 31 a2 b 2 -38 ab3 +24 b4 ) por (2a2 �-14-3 ab + 4b 2 ). GEOMETRIA. aJ Dos ángulos adyacentes cuyos lados exteriores están e11 línea recta son rnplementarios. b] La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual á dos rectos. TENEDURIA DE LIBROS. aJ ¿Qué st entiende por productos industriales? b] ¿Qué es agricultura? cJ Por qué vías se efectúa el comercio, sea interior ó exterior? el) ¿Qué persouas intervienen en los transportes? FRANCES. a) Traducir al castellano. Le livre rouge est grand et épais. --Le¡; vre gris est-il plus grand q·1e le livre rouge?--Le mur est haut, le banc est bas, la table est haute, la chai~e est basse. Monsieur Dubois ne va pas da•.s le corridor, il reste dans la classe. Monsieur Collonge vieut-il dans la clas,e ou reste -t-il da:is le corridorP--Le con cst entre la téte et les <:paules. --A.vez mus les pied-; sur le plancher ou sur le tapis? J' ai un gaut pour la main gane he. Avez-v0us un cllapeau sur la tete? Le monsieur a une can ne a la main. b) Tradnire en fran~ais. El libro negro está debajo de la mesa, el li~ro e:1carnado está sobre la mesa. --U no, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, veinte, treinta, (:Uarenta, cincuenta, sesenta, setenta, ochenta, noventa, ciento. ¿De que color es el pelo del Señor X? Tengo un lápiz en la mat,o. (·Cuantos dedos tei:emos en las dos manos? El Señor Berlitz tiene un sombrero negro. Su libro e.e \'d. está sobre la silla, mi lihro está sobre el bufete. Vd. tiene cincuenta pesos y yo tengo veinticinco pesos. ¿Tiene \'d. el mbmo número de libros que yo? Tomo un libro y después lo leo. Querétaro, 21 de Enero de 1908. INGLES. ( First course.) a) Answer the following qnestions: Why does thc teacher like the boys who are attentive in classi-' --\Vhen do we u~e an umbrella'--Please, tell me where you live. --Tell me the parts of a room.-- \Vith what do \Ve feed horses:1 --Why <lo you go bathing?--How do you go from Europe to Mexico?--Name three things that \\e see in the sky.--\,Vrite fo;· me the name of six flower3 which are in your text book. b) Traducir al Inglés. Vd. debería hacer eso.--Le doy á Vd. los buenos días.--Qué quiere hacer su hermano de \'d.? -A casa de quien quiere ir su hermano de Vd.?--Desean leer el libro, pero no romperlo. -15INGLES. (Second course) a) Ansv-er the following questions. How many books are there on the table?--How many books in your class?--What is the first and last letter of the alphabet? --Why can you 11ot lift the desk?--Name four parts of a room? --Can you open lhe window?--\\'hy can you not break the key? -. What are you doing?--¿Wh1t have I in my pochet¿ b) Traducir al inglés. • Tengo el que Vd. tenía.--Tiene el asno su heno?--Tiene algaie:-i mi libro?--Quién tiene el cuchillo?--Un muchacho travieso. GRA:\IA'l'ICA CASTELLA:N'A. a) ¿Que llam1mo3 radical d~ u:1a p:lla')ra? prdijo3' niijos? b) Especies de nombres. c) Formación ele los uombres. d) Sufijos qne indican funcióu, dignidad, cargos, dependencia ... COJ\1POSICION CASTELLANA. De la necesidad y utilidad del trabajo, sea corporal ó intelectual. 22-Una comisión se va á felicitar al Illmo. y Rmo. Señor Obispo Coadjutor con motivo del aniversario de su co:1.sagración. 27-Proclamación del resultado del examen. Pi~~1,;,,:¡¡,-ªg d.ª1 jov~:;¡, ~!Utr~,1el Ve1;a. Carísimo H. Director: Cuatro semanas ha est:tbamos juntos en este patio haciéndole pretH.mtes nuestros m~jores deseos con motÍ\'O del afio nuevo. Hoy, gracias á Dios, Yenimos una vez más á saludar y felicit._1,rle muy afectuosamente, pues mañana es el día del santo de su reverencia. En efecto, el 28 de Enero, honra la Iglesia la memoria y las virtudes del muy ilustre emperador de Francia, el Bienaventnrado Carlomagno. Los alumnos del Liceo Católico no pueden menos que aprovechar esta bendita circunstanc:ia y cumplir sus deberes para con su amadísimo Dircdor, expresarlelossontirnientosdej6venes y niños hien educados, manifestarle su agradecimiento por lo.;; egregios beneficios que disfrutan en esta casa, verdadero plantel de instrucción v educación profundamente cristiana. Tal vez no comp"renclemos bastante todavía la be- �-17- -16lleza, el heroísmo del sacrificio que inspiró á nuestros profesores dejar á Francia para venir á Méjico y consag:rarnos su tiempo, sus fuerzas, su vida entera, con motivo de iluminar nuestros entendimientos, dándoles el c?noci°:i~nto de la venlad religiosa y científica, convicc10nes solidas para que seamos mis tarde hombres disti~g~idos por el saber, el honor y sobre todo buenos cristianos que no tienen verguenza de obrar como Dios manda. Los resultados del primer examen que van á proclamar en algunos momentos son una prueba muy evidente de los esfuerzos de la mayor parte de los colegiales. Una vez acostumbrados con el método de enseñanza de los H H. los triunfos escolares vendrán numerosos á recompensar la buena voluntad de los alumnos Y. el ~elo de los maestros. He aquí por lo que toca á la ciencia. En cuanto al hon )r bien entendido, á los prineipios que tienen su fundamento en la práctica de las virtudes seo-uir los . 1 cristianas, no tendremos más r,ue '1 I:" c¡emp os que nos dan diariamente los catedráticos de este Colegio y, mañana, en nuestras oraciones, Carísimo II. Director, rogaremos á su Santo, el tan poderoso Carlomagno y también el patrono y protector especial de los Liceos, que le dé saJnrl y prosperidad al mismo tiempo que muchos años de consuelo y éxito en este Liceo Católic0 de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. ¡Viva el II. Director! 28.-Día de asueto en honor del Bienaventurado Carlomagno, patrono especial de los Liceos. Pn·pnratoria (:-;l'<·ción A): 1Iigtwl Yera, U sati:-dec·it~: .l osé <le la Vega. 0 s. ; Alfonso 1fartínez. 8 :,;.; Alfredo ~mm. 8 :-. ; ~\ntonio \ 't'rn. 8.; fülnrnrdo }J urúa, 8 s.: Ramón 1Iartírn>;,;, 8 s.; ~uh·aclor Loyola Gutiérrez, 8 s.: Antonio Lngo, 8 s.; \ 'il'en te VPril, í s.; Estcbcrn Sánd wz. 7 s.; Priseiliuno \'l'ga. G s.; Enri<1ue Vernza, 6 s. : ~Innuel Tr<~jo. 5 s.: :\fonnel Ulvern,; ..J. s.; Luis Yern, -1: !-:. Preparatoria l!--\el't·i(i n B): ::\fariano de la Isla, 8 R.; .To:,;(, Delgado. 8 :::.; .Jos(, }lar fa ( 'oronn. 7 s.; .Jfüm Y cn lZcl, (j s.; ( \nlos U(mwz, G s. ; R.1m.'m Lo,·oln. 5 s.; José Xieto. -! :,;.; Roberto Tn:jo. 4 :,;. · Quinto .\ ño: Ed unrdo l'g,1lcle. !J s.: ~nlYüdor l'galde. !l s.; Emiq m• Rod ríguez, 8 s.: ~ül\'nclor de Jáurcgui. 8 s.; <'arlos Campos. 1-1 s.: Rafael Xep:rete, í i--. : Felipt l'galclt,, (i s. ; .JaYÜ'r .\ rriag,1. (is.; l{uh('n Ruiz, Gs.; Pe- dro ('am po:-.. (is.: Pablo ( 'nrn<•Yal i, -1: s.; ::\Iiguel .'l <'eredo -t s.; .Jo:,;(, <ll' ]¡¡ \'ega. •! s. ( \rnrlo .\ ño: ltoht·rto Fnmkfnrt, \1 s.: U-r('gorio l\rnlo0 . . 1{O' 1·nguez, ' .Jcl, ns.: .Juan <'·1:--lll'l'<h, ~)' s. ; I'•,nnc1ne 8' ::-.: Antonio ::\lc1i11ero. ~ s.: Ifafael de la Isla. 8 s.: Am ulfo .\ ltaminrno. í s. : J o/' Xieto, í :--.: .Jo~(, }L1ría IIerrer,t. 1 :-..: Lni:-- M ili lll'l'O. (Í :-:. : Hn11 u'>11 r r il,e, G :-:.: Feli¡w ('(', ,.> :-:.; ¡>utmon , I'',"narnagi. . ¡·i :-- .; •Jo:-:,, <··r ll,.-' l'l'ct. ,)- :--. ron. T 1•J'l'l'l" .\ iici": ( ~l' l lcll'O Liu1¡.;tro. !l s.; Uuill'l'mn ( 'is1H•ros !) .,:.: ~nh·nclor Hod rígm•z. K i--. : <iu:-:two (\uun ·lto. K s.; .Jo..:(, Lallllanr<k. K :-..; ( 'arlo:-- lh.i1Í1\.•z, í ...:: Fl'1'11 rnclo .\ rriagn i :-:.: lt1fol'I < 'nliaiia-: 7 s.; Fr,111ci:-:co Llata, 4 ,.;,; I klfi:1 T;ilú. 1 s.; :\1 igud P rn('l'I. -1 s.; Jfatllh'l Pozo. +:-. ~l'gn11do .\f'o: lfafiH l Yl•rnzn. K :--.; .\ ntonio 01·L•n,lai11. ~ :--.: Ll'út1 < ;onz.:Í ll'Z. K :-:.; .\ gapito Pozo, K :-:.: .\l fo11:-;o .\l·1•,·('do, (i :--.: .\ 11rndo1· l':.tdcl1•. (i s. Yi 'l' II L· .Juírl'z. ·> s.; .\ 1i:.t<1or Un Z< P. ,j ~- : .J , :-(, Y< 1,:zn. ·>:--.: Don:H:inno t ·~·aldl'. ,> s.; [{q :lll· ( '.11upos. -t s.: .J L•:-::is E:~voliprlo. -1 s. · J>rillH'I' .\ iio: .Jo,.;', ( :nti(•l'J't'Z. ..¡. --. : lh·nito e llll))():-,, ..J.:-:. 0 �-18- Sentimos mueho no poder trascribir en estas páginas sílaba por sílaba ]a expresiYa alocución de Ntro. Illmo. ,v Rmo. Señor Obispo Coadjutor en la inauguración solemne del Liceo: según recordamos S. S. Illma. manifestó grande interés por la instrucción y educación <le la ju\'entud exponiendo S. ~- Illma. á los alumnos que la vida del Li 1.'eo siempre había sido como una barquilla agitada .por fuertes hurncanes, pero que Dios Ntro. Señor también la había saC'aclo ilesa como todas las olm1s de Dim,; que en las actuales c:ircuustancias daba gracias muy espe<'ialcs á Dios Ntro. Señor porque reía tl1 Liceo lleno de vida y vigor y no como podría d0cin;e que hahía aeabaclo. Concluyó exhortando á los alumnos para que f•orrespondieran á este insigne beneficio rlel eielo con su moralidad. su buen comportamiento y cspe(·ial apliea<:ión, dnndo así gloria á Dios, honra á si.1s Padres y al Liceo. En el Cuadro ele Honor para el mes <le Diciembre se han oh·idaclo los nombres siguientes: Preparatoria (Seeción A): ~fanuel Oh-era, ü s.; Bernardo Jlurúa, 9s.; Hamón Jiartínc-7., 7 s.; Jos~ Carmona, 4 s. .A VISO. Se puede pn guntar por el H. Director á las horas sitruicntes: e- Los lunes. nrnrtes, miérC'oles, Yiernes y sábados, por la mañana, ele lm; H h. y½, á las 11 y ½por la tarde, de las :-s á las .\· los domingos, <le las (i á t1s 11. 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Enero 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-01-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012537 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Crónica Director Misa Reglamento Religión https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4534/Liceo_catolico._1908._Diciembre._0002012564.ocr.pdf de706ba7a77c1cdf95a3b6e0de9f6c46 PDF Text Text DE Nugstra Señora do Guadalupe y San Luis Gonzaga. BOLETIN MENSUAL. 11'~-l, EL BOLETIN 11al,,da á ✓aJo.J. kclaua j/ ami¿¡oJ, IZaálnda/eJ ¡ne;;enteJ t1u..1 aufiote.1 deMa..1 ¡:wl' ..,, .,alud M/11 :; pro.1¡:ieudad Liceo eatólico. 0ucr<'!aro. El año escolPr 1908 se acabó y, en este plantel, hace quince días tan animado todavía, no queda ni un alumno. Todos se han ido 11 ,3u casa para cle,,'.ansar y gozar de un modo intenso de la vida de familia po~o más 6 menos interrumpida por la del colegio. Se debe reconocerlo, este año fué trabajoso. En primer lugar duró más que de costumbre, pues verificada �-380]a apertura ele las dases el 3 de Diciembre rno¡ salieron los alumnos ú va<'aeiones el día 1:~ del actual. En ~egurn1o lugar, al principio de los cursos, no se con~ cían los maestros y educandot-i. Necesitaban los profes res estudiar los modales, las ClJUlidndes v también lo:=:defectos de los niños. En cuanto á <·8tos sé trnt,1ba. para todos <le sujetnr:-e á nuevos método:- )·, p:.ira algunos. /¡8 tomar húbitos de trab,tjo, orden y <li:Sciplima.. Con el favor de Dios, la protección de Xtrn. ~ra. de Gnndalupe y San Luis Uonzaga. todo se arr,eglú muy pronto t'OlllO lo prueban evidentomcnte los rc~ultados que van {t c·ontinuaciún. HaLiendo ocurrido el ~r. Director del Liceo Católic nl Gobierno del Estado, en solicitud del valor académi co para los estudios de los alumno3 de dicho 'Estableci miento, con arreglo á Ja ley núm. 24 de 16 de Noviem bre de HJ08, el Sr. Secretario del mismo Gobierno dignó participar al Sr. Director, que el G. U-obernado había tenido á bien, el 19 de diciembre del actual, c:on ceder eso valor aca<lC>mil'o, siempre que loa estudios s sujPten á lo dispuesto en la ley respectiva. 'Cn jurado nombrnclo al efecto examinó á todos 1 alumnos tanto los <le primaria como los de preparato,i ria inmediatamente antes que se separen y aproveche el tiempo de las vacaciones. HllllDQOs de la Preparatona, que fueron aprobados. 2° Año de Idioma francés. Salrndor Loyola Gutiérrez. 1er, AñO de Idioma francés, Benzardo Murúa, AntonÚJ Vera, Miguel Vera, Ramón Mar, ,u:z, Prisciliano Vega.Juan Balva11era, José Coghlán, Braulio Gm:- "ª• Roberto Trtjo, Juan Veraza, Francisco Veraza, ,\htnutil Guerra, Luit; Yera, Ireneo López, · Francisco Torres, )lumwl Trejo, Vicente Vera, l'o1-nue Uarcia, Yicente Cgulde, ,Julio ca. macho, Rafael CháYez, Jm,é Delgado, Bduar<lo Doblado, Carlos Gómez, Mariano de la Isla, Hufael Loyola Gutiénez; Ramón Loyola y Yera, ,José de ln Lluta, ,J m,é .\lartínez )lunuel )fondoza, ,Jesfüi Xieto, 8alwulor Olloc¡ni, )luuuel llodríguez. ler. Año de Idioma ln~lé.3. Antonio Vera, M~[;U~~ Vera, Ramón Afartb~ez, Roberto Trejo, Salvador Loyola Gut1errez, Bernardo )Iurua, Francisco , eraza, .Adolfo Frías Beltrán, Manuel 'Guerra, Gouzalo Frías Beltrán, l'risciliano \'ega, Luis Vera, Francisco Torres Vicente l'galde, ,Jor,é Delgado, Eduardo Doblado, Carlos' Gúmez, )lariano de la Isla, Hamón Loyoh y \'era, )lanuel Mendoza, Jesús XiétO, ~lanuel Rodríguez, Juan Yeraza. : --- ~ ---- -= 1er. Año de matemáticas. Antonio Vera, Aligue/ Vera, Salvador Loyola Gutiérrez, Bernardo )lurúa, )1auuel Guerra, Ham6n :uurtínez, Prisciliano Vega, Luis Yera, Ireneo López, .Francisco 'l'orret-1 Ja. vier Frías Beltrán, José Coghlán, José Delgado, Edu;u-do Doblado, Carlos Gómez, Braulio Guerra, )larmno de In Isla José de la Llata, José )!artínez, )fanuel ?lltndoza, ,Jesús ~ie: to, Salvador Olloqui, Roberto 'frejo, Juan Verazu. : Jer. Año de dibujo y trabajoa manuales. Jesús Ni'eto, Bernarclo ~furlía, Antonio Yera, ~ligue} r era, Francisco Veraza, Manuel Guerra, Ramón Mart.fnez, Prisciliano Vega, Luis Vera, Ireneo López, FranciB<;o Torres, lla- �-182nuel Treio. Yi< eute Yua. Cosme (forcín, ,Julio C'arnuc:110. ,J mé Coghlán: ,José Delgado. Eduardo Doblado. ;\foriano tle la Isla. Antonio Loyofa Gutilkrez. Rafael Lo;voln Gutiírrez, Ramón Loyola y Yern. ;\fanuel 1Ientloza, SalnHlor Ollor¡uil Hu1:erto 'frejo, ,Juan Yemzn. fer. Afio de Lengua Naciona1. Bernardo 1TfmzÍ-a, ,lfigud Vera, Prisciliano Vega, Julio Camaclzo, José Coglz!iJ.n, Afaria110 de la Isla. Ramón Loyola y Vera, Roberto Trejo, José Corona, José de l.z Llata, ltfanud Trejo, Salva- dor Loyola Gutiénez, Francisco Yeraza, Adolfo Frías Beltrán, 11anuel Gúerrn. Alfonso ;\lartínez, Luis Vera, freneo López. Francisco Torres. ~lanud T1ejo, Yicente Yer~, ,J,n·i~r Frías I3elt!'án, Eduardo Doblado, Carlos Górnez. llrauho Guerra, Antonio Lo-rola Gutiérrez, Rnfnel Loyola GutiérrPZ, ,José ~Iartínez, )1am\el ~lencloza. Jesús ~ieto. Juan Yeraza, Salvador Olloqui, .Manuel Rodríguez, Juan I3alvanera. :::=:..r, re=::.:: t{istorria de una lV!edalla. Allá en los tiempoR en que, en la República Mejicana se bntían los hermanos entre Rí, cuando los mejicanos rnatabnn á los mejicanos, y en fin cuando todo estaba trastornado en la naci(m, hubo para consuelo ele los católicos de YeraR un hecho que debió alentarlos. En el quinto reg·imiento ele infantería se había alistado ,Juan García indio de humilde origen y que en su juventud había ser,ido en una parroquia de su' lugar natal. Era ,Juan hombre poco instruído en las ciencias humanas, y aunque las diYinas no las poseía en sumo grado, podía sin embargo decirse que era un católico á carta ca:tml. Para su desgrac~a ~.1gunos de sus compaiíerQ8 y superiores no eran tan cnshanos como era de desearse. Pues bien, he aquí que un día cuando Juan tu,o que dejar con los demás soldados el lugar en que se encontraba, al pasar por una encrucijada del camino, que por demás era bastante an~osto, y por el que transitaban despacio y á dbras penas, v16 nuestro hombre un objeto brillante que llamó su atención. Pensó que sería alguna moneda y con unn, prontitt1d admirable la levantcí del polvo en que yacía. . , Sus compañeros seguían con la mirad11 sus movimientos; sin duda querían también elloi:i participar del hallazgo, pero pronto vieron desvanecidas sus ilmüones: no era una monecla, mas una medalla en que ~or el anYerso estaba p.-rabada la imagen de Cristo ~uestro Señor, y por el re,·erso la de In Virgen Dolorosa con sus siete espadas clavadas. Juan la llevó á sus labios reverentemente. Algunos de sus compañeros se mofaron de él por verle «tan fraile» como ellos decían. Pero García correspondió á la burla con un nuevo y sonoro beso estampado en la medalla y con colgársela al cuello pendiente de una cadenita de plata, antiguo regalo desu madre, la que á su vez la había recibido de su abuelo. Cierto día que un Señor Obispo de Méjico hacía la visita de su diócesis como lo tenía de costumbre, y que con su sombrero ancho y su saco blanco iba sufriendo los ardientes rayos solares por un camino bastante estrecho, se le presentó una indita de las inmediaciones, suplicándole, hiciese un milagro con su muchachito que postrado en cama siete meRes hacía, no había conseguido aliYio alguno á pesar de cuantai-; luchas se le habían hecho. El Sr. Obispo vió la gran fe que tenía equella india y confiando en la infinita misericordia del Supremo Hacedor, se resolvió á, asegurarle que la medalla que le daba y que debfacolgarle al cuel1o de su niño, le devolvería la salud. Y en efecto así sucedió. . Los indios del lugar tenían aquella medalla con una pro- · funda Yeneración y no era mas que al~uno se enfermase, que J·a la tenía en su caRa. y con ella multitud de hombres y mu¡eres que venían prestándola culto. Los habitantes de X. se encontraban en un conflicto espantoso: se oían gritos de mujeres gue llorando y sollozando se dirigían á la pequeña capilla del lugar. Se veía que los hombres vao-aban con algun serio pensamiento que lrn-1 ocupaba. Se cono~ía que el Sr. Cura, hombre de unos cuarenta, años, y bastante enérgico, ponía todo su empeño en quitar del ánimo de sus feligreses el sobresalto que todos traían reflejado en sus caras. Fácilmente se adfrina que los habitantes del pueblo de X. y los indios que poseían la medalla regalada por el Sr. Obispo eran los mismos. 1 �-184- -185- Y también sin necesidad de fijarse mucho, se comprende que toda la causa de su turbación tenía por origen la pérdi. da de "su salvación,., esta era la expresión con que designa. ban á. su medalla. Entre los indios algunos miraron esta pérdida como casti. o·o del cielo, otros romo cosa eventual, y otros, como reme. aio de mayores males. Entre los primeros habla no pocos riue creian que la medalla había sido sacada de la capílla por los ángeles, otros, más supersticiosos, suponían ser obra de las brujerías de tía K. que con sus malas artes la habla robado sin que alguien lo notase, y los restantes aseo-uraban riue había sido un descuido del sacristán. º Los que crelan que la p6rdida había sido por evitar mayores males, no eran de los más tontos. pues veían que los indios 6olamente de la medalla hacían caso, lo que por cierto ocasionó muchas irre,·erencias. Nunca he sabido como ni porqué se perdió la medalla, es el hecho que fué á parar en el lugar en que Juan la encontró. 01 PLOMAS. ................................................................................•............ Ahora tenemos que presenciar la escena de un campo de batalla. El quinto Regimiento de infanteria se había batido ron mucho va_lor por espacio de seis horas, ya los soldados se hallaban diezmados, por !al! balas enemigas que á cada momento pasaban silbando sobre las cabezas. Entre todos sobresalía, Juan que erguido y sosteniendo sn fusil procuraba hacer buena presa en el rampo contrario. De repente una bala le alcanza en medio del pecho; Juan cae por tierra. Sus compañeros creen que ha sido matado. Pero no; n.l menos por ahora no fué Ja, voluntad de Dios, quien, en su infinita sabiduría, supo servirse .de la medalla que Juan traía colgada al cuello, para preRervarle de la muerte. En el centro de la medalla y del lado de la imagen de Nuestro Señor se veía una ligera rnzadura que había sido producida por la bala. Aquí se Ye claramente que si Dios permitió que se perdiera la medalla en el pueblo de N.. también se sirvió de ella para conceder una gracia especialísima al que la habla honrado. MIGUEL VERA Y MANCILLA. ¡. ,, 1 1 )1 ' . Alumnos de Preparatoria que han merecido el diploma correspondiente al primer año de estudios: (Sección A): Sal,ador Loyola Gutiérrez, Bernardo 1Iurúa, Antonio Vera, }.[iguel Vera, Adolfo Frías Beltrán, Gonzalo Frías Beltrán, Javier Frías Beltrán, Manuel Guerra, Ramón ~lartlnez de Vicente, Prisciliano Vega, Luis Vera, Ireneo L6pez. :Francisco 'rorres. (Sección 13): José Coghlán, José Delgado, Eduardo Doblado, Carlos Gómez, Braulio Guerra, ~fariano de la Isla, José de la Llata. José ~fartlnez, Manuel Mendoza, Jesús Nieto, SalYador Olloqui, }.lanuel Rodríguez, Roberto '!'rejo, ,Juan Veraza. ::: ** Alumnos de Primaria que han merecido el diploma de estudios eorrespondiente al año que cursaron; l lO de ellos fueron aprobados por el jurado ofü,ial. =='' ¡ e:::.::; Quinto Año, Carlos Campos. Téófilo Gómez. Eduardo Ugalde, Pedro Campos, Silvano Yega, Salvador Ugalde. Rafael Xegrete; Antonio 11orales, Gonzalo AceYedo, Luis de Jáuregui, 1fanuel Sánchez Verín, Luis Llata, Francisco Peña, Felipe Ugalde, Gonzalo Frías Beltrán, JaYier Arriaga, Miguel Acevedo, Enrique Rodríguez, Esteban Bueno, Alfreclo Valderas, Antonio ERtrayer, Fernando Arroyo, José Borj>t. t:=::J• CuartoAñO, Juan Cisneros, Ramón Esnarriaga, Arnulfo Altamirano, Puclenciano Cacho, Felipe Cerón, Joaquín Díaz, Roberto Frankfurt, Germán Gerrero, Vicente Guerrero, José Herrera, Rafael de la Isla, José de Jáuregui, Antonio de la Llata, Luis Marroquin, Rafael Marroquín. Ignacio 1forales, José Nieto, Manuel Olavarría, G).'egorlo Pa,ntoja, Guillermo Pena, José Pena, Jesús Ram(rez, tnrique Rodríguez, Salvador San Román, Ramón Oribe, Joaquln Veraza. �-186Tercer Año, .José Aguilar, Genaro Licastro, GustavoCamacho, José 1L Alzati, Fernando Arriaga. Rafael Cabañas, Rosario Cama. cho Gui,llermo Cisneros, Josr Díaz, Jesús Frías, Gonzalo Góme/ Gonznlo González, ,José Gonr.ález, Pío V González, l'l':11lri~r,¡ Clrel'l'éro, ,foHé Lnn,Ja\'Prde, Salvador L_oyola 11u1, . 1 . ,u,,11 Loyulu ,llujica, Hicardo Loyola )lu¡ica, Anto. ; 1¡0 ue la lbla F¡.ancisco de la Llata, Ignacio Morales, Jesús l,uo·o BHteb~n Paulín, C,u-Jos fü1mírez, Enrique Rodríguez, Deifo,' Talú, Leopoldo 'l'ago, Guadalupe Vázquez, ;\lanuel Pozo, Yaleutín Llaca, Ramón Llaca, Angel Sautto, Baltasur Sautto. Segundo Año, Jorg'e Septién, Amad01: Ugalde, Jesús Mondragón, José Antonio Borbolla, Francisco González, José Veraza, Antonio Pacheco, José Gorráez, Jesús Escobedo, Vicente Ju~~ez, Agustín Vera Enrique Morales, Eduardo Loyola Mu¡1ca, Salvador de 1~ Isla, Roque J. CamJ?Oe, José Gutiérrez, Aga. pito Pozo, Javier Rodríguez, Ign~io Quiroz,. Leopoldo González, Antonio Orendám, Francisco Altanmano, Amador Orozco, José de la Fuente, Alfonso Acevedo, Rafa.el Yeraza, León de Jesús González, Alfonso Du Pond. Primer Año. Gustavo de Echávarri, Manuel de Echávarri, José Santamaría Florencio Nieto, Donaciano Ugalde, Jesús Herrera, Elíseo' Aguilar, Salvador Guerra, Norberto Arcaute, Salvador Gorráez, Javier ~lartínez de Vicente, Francisco Durán. **::: Se entregarán los diplomas el día de la repartición de los premios. Pero, si por u~a que_ otra ra~ón, un alum• no no pudiere vol~er al Liceo, .siempre t!ene la facultad de pedirlo al Director del Liceo Católico. (Imitación de la fábula de Samaniego Ell CUE~VO Y Ell ZO~~O.) Hace muchos años viYía en París, rodeado de un lujo oriental, un potentado americano recién llegado á la gran capital y dispuesto á proporcionarse todos los placeres y goces que BUS inmensas rentas le permitían. No tardó en verse adulado por un enjambre de amigos que se esforzaban en halagarlo y felicitarlo á porfía, disputándose sus favores y sus preferencias. Pero entre todos estos el que más lol,\'ró facinarle fué un jovencillo, tipo perfecto del calavera par1s1ense: astuto, hipócrita, derrochador y vanidoso. A los pocos díasde su encuentro quedó convertido en su inseparable: en su casa se le veía á todas horas, en los paseos siem¡ire iba en uno de los coches del millonario, en tin, lo tenía dominado por completo. Sucedió lo que tenla que suceder, que el zángano se iba apropiando poco á poco de la fortuna del americano. Este modo de proceder era muy lento, así es que_ se de<;idió á. apropiarse de un golpe de los millones del mdiano, ¡ugándose el todo por el todo. En efecto, un día Je alabó la riqueza de loe tapices y muebles de un hotel del millonario, éste, cediendo á. un movimiento de vanidad, se lo regaló. Otro día lué la elegante forma de uno de sus coches la que hizo que este pasara á ser propiedad del astuto parisiense, y de este modo el tonto millonario se vió desposeído de la mayorla de sus cosas, hallando con asombro que después de un mes de amistad con el joven le quedaba lo suficiente para vivir modestamente_ por muy corto tiempo. Alarmado, entonces, por ~ste motivo, fué é. ver é. su amigo esperando que le dev:o_Iv1era algun~ de sus propiedades ó cuando menos que qms1era compartir con él el dmero qu; tan mal había adquirido. Pero al verlo sufrió una cruel decepción. Su falso amigo se negó é. recibirlo dándole con la puerta en las narices, y no queriendo aún ni saludarlo y mandándole con uno de sus criados una esquelita que dec!a: . , Ya que las lisonjas hicieron mi ~ortuna, p_rueba lo mismo con otros¡ pudiera suceder que tuvieras el mismo buen resultado que yo. . Quien oye á aduladores, nunca espere otro premio. JAVIER FRIAS BELTRAN. �1 -188- El hombre que no se puede dominnr á si mismo es la vergüenza de su Religión, el desprecio de la sociedad y la burla de sus compañeros; es un cobarde. Una ele las principales maneras de dejarse sobreponer por las pa~iones es la embriaguez. Por des<rracia, en nuestras calleR y plazas pululan los que «haciend'o la mañanita,» como vulgarmente se dice, se viven en las cantinas y tiendas de abarrotes hadendo alarde de rnlentía primero, y después embotados. bañados en sus propios desechos yacen tirados en las calles expuestos á la vergüenza pú bliéa. Todos conocen los desastrosos efectos de la embriaguez y muchos quizá en su propio interés los habrán experimentado. Las principales consecuencias de este vicio son las siguientes: 1 ~ Arruina el cue, po y el alma. 2~ Conduce á mucuos otros pecados y vicios. 3~ Trae en pos de sí la miseria y la deshonra. San Pablo, en su Epístola á los Corintios nos dice: «Ni los borrachos han de poseer el rein0 de Dios.• Y que ¿es poca cosa perder la eterna Bienaventuranza por un vaso de vino? Este inmundo vicio no se contenta con atacar sólo al hombre, sino que siemrre viene con sus inseparables amigos: la impureza y el homicidio; y estos tres si no matan al hombre víctima de una riña ó de una congestión, con la frecuencia de este horripilante vicio el cuerpo se daña sobremanera y acaba por morirse en un lamentable estado. Ved á este hombre, era de una familia decente; muerto su padre se entregó á toda clase de desórdenes y hoy minada su salud s1gu~ frecuentando las tabernas; miradlo trastabiltando contra la pared, siendo la burla de esos piJluelos, ya cayó y se levantó con mucho trabajo. Se ha puesto un gorro de papel y dice que es el rey de la luna. Entra á su casa, una bohardiJla de los barrios más pobres de la ciudad, Je salen al encuentro sus hijos y esposa llorando de hambre y él contesta á sus gemidos con fuertes golpes á su pobre mujer é hijos. ¿Qué hacer contra ese vicio? Despreciadlo, niños, con horror y hasta con miedo; huid de esas casas de prostitución donde se compra el boleto de ida al Infierno. RAMON ~fARTINEZ DE V1CF.NTE. -189El año entr::¡nte D. 1\1. lo~ alumnos van á partirse entre o~ho curs~s bajo las designa?iones siguientes: Prepar~tona (29 Ano); Curso Comercial (2? Año); Preparatoria y Curso Comercial (ler. Año); Primaria: 59 Año; 49 Año; 3er. Año; 2? Año; ler. Año. t:=...JI• PI<ograma de la PI<eparatoria (29 J!iio): a) Trigonometría rectilinea y esférica. b) Noc10nes de Geometría analítica y de Cálculo infinitesimal. c) Academias de Algebra y de Geometría. d) Raíces griegas (tecnicismos y neologismos.) e) Lengua ~ac10nal y Lecturas comentadas de producciones literarias selectas. f) Francés. g) Inglés, Ji) Dibujo y trabajos manuales. i) Lógica y Moral, j) Ejercicios físicos y militares. PI<ograma del Curso Comercial (21 lliio.) a) Aritmética. b) Algebra c) Lengua Nacional. d) Francés. e) Inglés. f) Teneduría de Libros y Aritmética Mercantil. g) Caligrafía Comercial y Escritura en Máquina. h) Correspondencia Mercantil. i) Taquigralfa. j) Lógica y ~loral. k) Dibujo lineal y de adorno. 1) Geografía general y, en especial, la de México. ro) Ejercicios físicos y militares. •• • Por ser tan importante el conocimiento del Inglés, su enseñanza será sobre todo práctica desde las clases ele- �-1\JOrnentales, á fin de que los alumnos puedan pronto hablar y escribir correcta y fácilmente dicho idioma. Pistoria de una moneda rnrerifia por una misma. Era ya un poco tarde. Llegaba yo á mi casa pensando en un asunto que me tenía preocupado, cuando al entrar tropezó mi pié con un objeto que al rodar produjo un ruido metálico semejante á un quejido. Era un centavo. Lo levanté instintivamente con intención de darlo al primer pobre que encontrase, ya que no sabía á quien pertenecía. Pero ¡cual Iio sería mi asombro, r.uando al entrar á mi cuarto, para dejar mi sombrero, oí unaij como voces! Asustado me volví para ver de donde provenían, pues allí no había otro más que yo. Después de haber buscado un rato pude notar .que el centavo (que habla recogido y que al entrar !)Use sobre mi bufete) era el que hablaba. Acerquéme y me dijo que en pago de haberlo levantado iba á contarme su historia, lo que hizo en los términos siguientes: "Como puedes ver " principió, "soy del año de 1899, tengo por tanto nueve años; pero en este tiempo ¡cuantas cosas he visto!. .. estámP atento. Al salir de la casa de moneda caí en manos de un avaro, y fu! á dar al profundo de una arca que era toda cerraduras; allí estaban también otros centavos compañeros mios de infortunio. Todas las noches iba nuestro dueño á. encerrará. este cofre á los centavos que había podido atrapar durante el día y á contar y contemplar los que ya estábamos. ¡Qué triste vida! digo, no tanto la mía como la de aquel hombre: porque más bien que pertenecerle nosotros á él, nos pertenecía él á nosotros, tanto era el afán con que nos guardaba. Un sólo medio habla para escapar de sus garras y era cuando nos cambiaba por piezas mayores. De ésta manera sal! de su poder y entré al de un tendero. ¡Cuantas atrocidades v{ en mi nuevo domicilio! Desde el ca.¡· ón donde estaba oía yo lo que el comerciante decía á sus c ientes para engañarlos; lo veía yo cuando pesaba los electos, operación en la que siempre salia ganancioso con pérdida por supuesto de los compradores; vela ..... pero si te he de contar todo lo que vela, no acabaríamos nunca, te lo diré mejor en una palabra: vefa -191que_ era. un ladrón. ),le clió este con,erciantP de vuelta á una cocmera que todo lleno de manteca me llevó al mercado Después estuve sucesivamente en muchas partes, que n~ te contaré detalladamente por no tener gran interés hasta que una persona piado~a me dió de limosna en un te1;1plo. ¡Oh, .Y cuántas irreverencias ví cometer allí. Ví á esos hombres que al entrar apenas doblan la rodilla y se hacen garabatos en la frente, gue no parece sino que se espantan las 11:oscas, pero también muy risueño detrás de ellos al demomo que autes de asustarse de esas cruces gusta ruás bien de ellas. Ví á esas beatas que todo el día rezan novenas, oraciones, .Y qué se yo, y que hacen gestos al rezar, y también 1-í al chablo detrás deell_as, remedándolas, pues no hacen mas gracia ql!e la que har(a un fonógrafo ó un molino de rezar. Ví ta11!b1én al demomo re1rse de los que dan limosna por ostentación, de los que se dan golpes de pecho por hipocresía de los que ".ªn ali! á descansar ó á dormir un rato; en fin d~ todos los 1rreverente8. · Después me dieron de limosna á un pobre ciego de cuyas manos caí al lugar donde me hallaste. Es_ta es mi historia, ~on que ya ves si en los años que llevo de vida no he oído y visto muchas cosas. " As/ terminó su historia el centavo con lo que me dejó á mí meditando. ANTONIO YERA Y :MANCILLA. • =-==~=- - - AVISOSa) La repartición de los premios se verificará en el mes de mayo de 1909. b) Los alumnos internos 6 externos que deben volver al Liceo han de ser matriculados, á lo más tarde, el 15 de Enero. c) La apertura de las clases tendrá lugar el 8 de Febrero para los internos y el día siguiente á las 7 a. m. para_ los externos y medio intern~s. Es de suma importancia que todos lleguen á la hora mdicada pues los cursos empezarán desde luego. d) Se ruega á los padres de familia y á los alumnos tengan á bien imponerse de las modificaciones del prospecto. �Preparatoria (Sección A): Bernardo Murúa, 10 satisfecits; Antonio Vera, 10 s,; Miguel Vera, 10 s,; Salvador Loyola Gutiérrez, 10 s.; Ramón Martínez, 10 s.; Francisco Torres, 8 s.; Javier Frías Beltrán, 7 s.; Prisciliano Vega, 7 s.; Gonzalo Frías Beltrán, 6 8. Preparatoria (Sección B): Mariano de la Isla, 8 s.; José Delgado, 8 s.; José delaLlata, 7s.; JoséCoghlán, 7 s.; Carlos Gómez, 5 s. 59 Año: Carlos Campos, 10 s.; Eduardo Ugalde, 10 s.; Salvador Ugalde, lOs.; Antonio Estrayer, 10 s.; Manuel Sánehez Verín, 9 s.; Teófilo Gómez, 8 s.; Pedro Campo~, . 7 s.; Enrique Rodríguez, 6 s.; Alfredo Valdera~ 6 s.; Fe. lipe Ogalde, 5 s. 49 Año: Ramón Esnarriaga, 10 s.; Roberto Frankfurt, 10 s.; Juan A. Cisneros, 10 s.; Vicente Guerrero, 10 s.; Antonio de la Llata, 10 s.; Gregorio Pantoja, 10 s.; Germán Guerrero, 8 s. 3er. Año: Gustavo Camacho, 10 s.; Francisco Guerrero, 10 s.; Genaro Licastro, 10 s.; Salvador Rodrí. guez, 10 s.; José Aguilar, 8 s.; José Landaverde, 8 s.; Leopoldo Tago, 8 s.; Carlos Ramírez, 7 s. 29 Año: Amador UgaJde, 10 s.; Francisco González, 10 s.; José Veraza, 8 s.; Roque Campos, 8 s.; León de Jesús González, 8 s.; Agapito Pozo, 8 s.; Agustín. Vera, 7 s.; Alfonso Acevedo, 7 s.; Amador Orozco, 7 s.; Vicente Juárez, 6 s.; Javier Martinez de Vicente, 6 s.; Antonio Orendáin, 5 s. ler. Año: Florencio Nieto, 10 s.; Francisco Durán, 10 s., Benito Campos, 9 s. I~OICE. !!VISOS, • Pag. Programas de! Liceo Católico ................................... 1 y 189 Horario del Liceo............................................................ 2 Extractos del Reglamento .......... ,....................... 9, 49 y 109 ¿A qué horas se puede preguntar por el Director?.,........ 18 Para las Vacaciones ................................................. 46 y 89 'rareas de Vacaciones ...................................................... 163 COftlPOSICIO/IES Cl!STELLl!/11!S, 1 El Maguey, por Antonio Vera y Mancillfl... .. . ....... ............. Carta de pésame, por el mismo ....................................... Historia de una Moneda, por el mismo ............................ La Golondrina, por el mismo .......................................... De la necesidad y utilidad del trabajo, por Miguel Vera y Mancilla..................................................................... El secreto de vivir en paz, por el mismo ......................... AYenturas de un gato, por el mismo ................... :.......... Historia de una medalla, por el mismo ........................... Mi pueblo natal, por Bema,do Murúay Vera................... Carta de pésame, por el mismo ........................................ Una madre, por el mismo .................................. La civilizacion de los antiguos Mejicanos, por el mis. mo ................................................................................ LacivilizacióndelosantiguosMejicanos, por Manuel 01. r,r, •.••...•••• vera............................................................................... La gruta de Lourdes en el Liceo Católico, por 66 15± 190 175 21 102 122 182 3-! 15± 175 73 75 Ramfm Martfnez de Vicente ....................... ,........... ,.................... Un dla de campó, por el mismo ........... , .......................... La embriaguez, por el mismo ......................................... Un extranjero visita el Liceo Católico, por el mismo,..... Las doce de la noche, porJavíer Frías Beltrá11 .. ................... Un viaje á Dolores Hidalgo, por el mismo...................... Los dos Amigos, por el mismo ........................................ Ceremonias en la coronación de los Reyes de Tenochti. 28 145 188 5-! 131 169 187 �-1941 / ·r. tlán, por Gómez y S. Ugalde .............: ..............~ ........ 105 El dfademi primera comuni(m, por Adolfo Frtas Bdtrán.. 59 · El día y la noche, por Sa~vador Loyola Gutiérrez............... 69 La locomotora, por el mismo ......................................... 1-10 Carta de pésame, por el mismo ....................................... 155 El cazador de venados, por Fra1ldsco Delgado ................ 115 Una buena acrión recompensada, por ll1anucl Juan·sti y Oslendi........................................................................... 1-12 01 rido y perdón, por lreneo L6pez Rubio ......... ......... :...... li'iU Deberes para con la patria, por B. ¡J/urúa y R . .Martínc:: 8-1 Como debe portar!;e un joYen, por X. Y. Z..................... füí . ' CROfHCA. ~~inas 3, 10, 18, 25, 28, 35, 38, -!3, 55, 68, 82, 103, 117, . . 136,148,171 ¡Layrimei·a Comunión de 20 alumnos. .Fiesta de San Jo1• se, por José 11/artfnez...................................................... 41 ~Iuerte del Illmo. Sr. Dr. D. Halael S. Camacho.............. 61 La fiesta de ~an ,luan Bautista de la Salle, por Adolfo y Javier Frtas Beltrán........................................................ 78 Solemnes Honras fúnebres del Illmo. 8r. Dr. D. Rafael S. Camacho, por B . .Mu1úay A. Vera ....................... i .....~. 111 El Jubileo de Su Santidad Pío X., por X. Y. Z.............~! 172 Valór académico de los . Estudios en el Liceo Católico .... 179 . CUAD~OS DE f{OfiO~. , 1 Pági 7; 1J,.18,31,4~ 71,87, 107, 12~ 144,159,178,192 ,. , 1 De De De De De EXA.~ENES. Enero ................................... .'..................................... Abril.......................................................................... Junio ..................... :.........................: ......... !.:....... ~..... A~osto ....................................................................... Diciembre............................... !.......................~ .. 180 y . .fiOTAS. 1 Discurso pronunciado por un oficial francés el dí~ de los funerales de un antiguo alumno de los HH. de las Escuelas Cristianas......................................................... . La ~1entira ....................................... ~........................... .. Reseña biográfica de San Juan Bautista de la Salle..... .. De la puntualidad ......................................................... .. De la voluntad .. :.. :.. ::.... :....... :............ '. .......... :................ . ' 22 56 90 127 185 l I 1 l � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Diciembre 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-12-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012564 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aprobados Francés Inglés Manual Preparatoria Trabajo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4533/Liceo_catolico._1908._Agosto._0002012563.ocr.pdf fcbf7f37dc92e746ec10a1df03c330fd PDF Text Text LICEO CATOLICO DE Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. BOLETI N MENSUAL. EXA.l'J!Ef-t OE AGOSTO. \ Preparatoria (Sección A.) f!láximum: 140; Panto de EXamen: 98. 1 ?' División: Antonio Vetta, 126; f,{iguel Vetta, 124; Bettnattdo fllattáa, 115; Sah1adott lioyola Gatiél't'ez, 99, 2 f" División: ~món !ilarrtínez, 102; fttancisco Delgado 102; Javier Frías Beltrán, 94; Gonzalo Frías Beltrán, 94; Prisciliano Vega, 91; Adolfo Frías Beltrán, 87; Manuel Guerra, 87; Luis Vera, 83. 3 f División: Fttancisco Tol'l'es, 100; Manuel Trejo, 80; Vicente Vera; 77; Francisco Veraza, 75; Ireneo López, 74; Jesús Delgado, 73; Alfonso Martínez, 64; Cecilio .Guerrero, 49. 4 ?' División: l\lanuel Juaristi, 74; Antonfo Lugo, 59; Cosme García, 51, Vicente Ugalde 45; Carlos Gue~ rrero, 44; Alfredo So,;a, 42. ~ �-128Preparatoria [Sección B.) f,láximum: 140; Punto de Examen: 98. 1 e' División: Eduardo Doblado, 112; noberto Trejo, 10 f,lariano de la Isla, 103; Jesús flieto, 101; Juan Veraza, 100 José Delgado, 98; Carlos Gómez, 88; José Martínez, 8~ Ramón Loyola y Vera, 79; Ignacio Herrera, 67. 2? Diviaión: José Coghlán, 102; l\Ianuel l\1endoza, 93 Braulio Guerra, 92; Salvador Olloqui, 92; Manuel Ro dríguez, 87; José Corona, 76; Rafael Loyola Gutiérrez, 70; Luis Tinajero, 62; José Veraza, 58. J? DiYisión: José de la Llata, 87; Juan Balvaner 86; Rafael Chávez, 63; Guadalupe Frías, 59; Ignaci Paulíi1, 57; Antonio Retana, 57; Antonio Loyola Gu tiérrez, 49; Magdaleno Olvera, 35. Julio Camacho n sustentó el examen. Quinto Año. f,láximum: 170; Punto de Examen; 119. 1? Dfrisión: Carlos campos, 133; Teófilo Gómez, 125; Eduardo Ugalde, 122; Sah.1¡dot< Ugalde, 119; Pedro Campos 116; Antonio Sánchllz, 115: Rafael ·Negrete, 114; Gon zalo Ace\·edo, 110; Silvano Vega, 107; Antonio ~fora• les, 98. 2 P División: !mis de Jáuregui, 125; Enrique nodríguez 124; Manuel Sánchez Verín, 113; llfiguel Acevedo, 108; Gonzalo Fría_s Beltrán, 108; Francisco Calvo, 107; Felipe Ugalde, 99; Javier Arriaga, 88; Luis Llata, 72. 3 P DiYisión: Luciano Artolozaga, 115; Esteban Bueno, 114; Alfre,lo Valderas, 103; Antonio Estrayer, 90; Felipe Teissier, 90: José de la Vega, 87; Salvador d ,J áuregui, 85. 4 P División: Fernando Arroyo, 115; José Borja, 86 Francisco Pozo, 85; Pablo Carnevali, 71; l\Ianuel Ugal -129de, 66; Salvador Suzán, 60; Antonio Guerrero, 54; l\Ianuel Borja, 53. Rubén Ruiz y Cayetano Montes no sustentaron el examen. ::..,. •e: - cu&rto Año, f,láximum: 140; Punto de Examen: 98. 1 P División: namón EsnalfJfiaga, 117; Juan JI. Cisneros, 116; Enrique ~odríguez, 115; Gregorio Pantoja, 109; Jesús namírez, 104; l(oberto frankfurt, 103; Jlrnulfo Jlltamirano, 100; Ramón Uribe, 92; José de Jáuregui, 84. 2 P División: José Pena, 102; Pudenciano C.cho, 101; Rafael Marroquín, 94; Felipe Cerón, 88; José Herrera 87; Guillermo Pena, 84; Rafael de la Isla, 82; Jgn,1cio 'Morales, 78; Daniel Nieto, 74. 3 P División: Sahtador San l(omán, 107; Joaquín Veraza, 99; Luis Marroquín, 86; Luis Mainero, 81; Joaquín Díaz, 77; José Nieto, 76; Ricarclo Anievas, 74. Antonio de la Llata y Manuel Reynoso no sustentaron el examen. 4?' DiYisión: GermánGuélfJfe10, 109;VicenteGue1rero, 106; Manuel OlallalfJfía, 101; Pedro de la Vega, 76; José Guerra, 64; Antonio Mainero, 63; Ciro Vázquez, 52; Abe! Argiielles, 44. Guadalupe Amador no sustentó el examen. TercerA.ño. ftláximum: 120; Punto de Examen: 84. 1 P División: José Jlguilar, 112; Genaro l!icastro, 108; francisco Guerrero, 107; Salvado, noctríguez, 105; Valentín Waca, 104; Jesús l!ugo, 104; Rafael f,lorales, 103; José l!andaverde, 100; Angel Sautto, 96; f,lanuel Pozo, 95; Rafael Cabañas, 81. 2 P División: Gustavo Camacho, 107; José ft'laría Jllzati, �-lJ0- -!Jl- 105; Baltazap Sautto, 102; SalvadoP lio:fola l\lUjica, 97; Pío V González, 98; fePnando Arriaga, 94; !!ligue! Procel, 92; Guiller· mo CisnePos, 88; Carlos Ramit,ez, 88; Rosario Gamacho, 88. 3 P DiYisión: Gonzalo González, 98; francisco de la !ilata, 94; José Oíaz, 93; Gonzalo Gómez, 91; José Clonzález; 88; Est~ban Paulín, 87; Antonio de la Isla, 84; Delfín Talo, 81; Ricardo Loyola Mnjica, 80; Jesús Frías, 79. Ramón Loyola l\Iujica no sustentó el examen. • 4? División: Ramón lilaca, 86; fllanuel BalandM, 84; Francisco Camacho, 82; José Nieto, 82; Guadalupe Vázquez, 78; Enrique Sautto, 77; Salva,lor !rejo, 77_; Luis .J uárez, 68; Francisco Urqu,iza, 65; Ramon de Vicente, 61; Salvador B01ja, 61. Carlos Borbolla no sustentó el 1·xamen. Nieto, 65; Salvador Guerra, 61; Luis Guerrero, 60; Norberto Arcaute, 53; Francisco Frías, 50; Javier Rodríguez, 38; Jesús Herrera, !37. 2 P División: Francisco Durán, 67; Manuel Echávarri, 66; Ramón Huerta, 57; Carlos Balandra, 53; Salvador Gorráez,53; Manuel Ostendi, 52; Elíseo A"uilar 52· Agustín Huerta, 50; Filiberto Aguilar, 47; Benit~ / Campos, 45; José Centeno, 33. 3 P División: (Máximum: 50): Guillermo Gray, 29; Rafael J uárez, 28·, Fernando Suzán 24· E<luardo Pratt ' , ' 24; Gonzalo Uisneros, 21; Manuel Familiar, 21. Salvador Martínez, Jnventino Guerra, y Luis de la Isla no sustentaron el examen. ~ uRS OOCE OE uR f'lOCtl,E t::JJ - Segundo Año, fl!áximum: 100; Punto de Examen: 70. 1 P DiYisión: Alfonso Ace\/edo, 86; Rafael Veraza, 85; Jesús Escobedo, 79; lieón Clonzález, 78; Agustín Ve~~• 78; Antonio 0rendáin, 77; Amador Ugalde, 76; Jorge Sepben, 74; Javier Rodríguez, 61. 2 P División: Jesús fllondragón, 82; Agapito Pozo, 79; Jo· sé Veraza, 77; Roque J. campos, 75; francisco González, 74; Vicente Juárez, 71; Antonio Pacheco, 68; José de la Fuente, 55; Francisco Altamirano, 53. 3 P División: lieopoldo González, 82; Amador 0rozco, 78; José Clorráez; 77; Alfonso du Pond, 76; 0onaciano Ugalde, 76; José Gutiérrez, 71: Salvador de la Isla 60; Enrique Morales, 50. Ec;uardo Loyola Mujica no sustentó el examen. Primer Año, 1 P Di1·isión: José SantamaPía, 76; Gustavo EchávarPi, 7~; Ezequiel Segura, 67; Javier Martínez, 67; Florenc10 Wilfrid fué el último que salió de la casa en que había pasado la_noche. Echó á andar de prisa por las obsruras calles cubiertas de nieve, sin sentir el frío, sin echar de ver lo tarde que era, pues no tenía en su pensamiento más que la mesa de juego á que había estado sentado, y los montones de oro que había tenido á su vista, los cuales en medio de las tinieblas ¡:arecía como que centellaban por delante de ~ y le decían: ¡Nosotros somos la alegría! ¡El poder y la felicidad somos nosotros! De repente la media para las doce sonó lentamente en un campanario. Wilfrid hizo alto, púsose á mirar en torno de sí mas no conoció el punto en que se encontraba, el cual era ~o-uramente uno de los suburbios de la ciudad de Viena. En frente de él ele'vábase una _igl~sia y, cosa e~traor~inaria su puerta estaba abierta. W1hr1d que se sent1a rendido de fatiga entró en i!lla. Dirigió sus pasos hacia el coro y sentóse en una banca. No bien_se}rnbo re<;linado _un momento, cuando la puerta de la sacr1stia se abrió y salió un sacerdote revestido y trayendo un cáliz de oro en las manos. Luego que llegó al altar miró en torno de sí y dijo; «¿ Hay aquí quien quiera ayudará la misa?» Nadie respondió. La voz retumbó en las profundidades de �-133la iglesia, despertando solamente algunos ecos dormidos e las antiquísimas tumbas... · Repitió el sacerdote su pregunta,peroconacento más triste ... Tampoco recibió respuesta. · Por tercera vez interrogó y con mayor desconsuelo. Entonces se levantó Wilfrid y dijo: «Aquí estoy Yº·" Al punto encendió los cirios, dispuso el altar y púsose e actitud de responder al sacerdote. Acabóse el santo sacrificio. Luego cuando el celebrante hubo leído el último Evangelio, volvióse hacia Wilfrid y le <lijo: «Hijo mío, para recompensarte el servicio que me has pres tado, te anuncio que dentro de un año has ele morir. ¡Hasta. la vista! Delante de Dios nos veremos ... " \Yilfrid quedóse solo. Cuando amaneció, se levantó y vol vió ásu ca5a, pero sumamente cambiado: su conciencia aterra da ante la, idea de una muerte próxima, clamaba á grito he rido, diciendo: «Es necesario restituir ese camlnl mal habido, apartarte d estos placeres criminales, dejar esos pensamientos deorgull y avaricia ... Por fin ya es tiempo que te conviertas." Pasáronse ocho días v Wilfrid había vuelto á su mala vida respondiendo á los gritos de su conciencia: «Tengo un añ de plazo, con seis meses me basta para convertirme; puedo aún gozar de la vida; dentro de seis meses me convierto." Corrieron rápidos como el relámpago los seis meses. Volvió á acordarse Wilfrid y dijo: «¡Seis meses me quedan: pero ¿acaso necesito tanto para convertirme? Tres meses me bastarán para reconciliarme con Dios y con los hombres ..• Gozemos más ... Dentro de tres meses me convierto!,, Juegos y festines se sucedieron sin interrupción durante este tiempo. Willrid miró al sol que iba acercándose a.l signo de Capricornio y pensó: ¡Todavía me quedan tres largos meses! ¿Pa. raque necesito una preparación tan larga? ¿No dicen que la misericordia de Dios es infinita, y que un acto de contrición perfecta borra toda una vida de crímenes? Dejaré q ne llegue la muerte, y cuando ya la sienta... entonces me convierto. Lleo-ó el invierno y pasó la Navidad. Siete días más corrieron. Sonó la víspera del año nuevo, y Wilfrid S!J fué al baile c¡u daba un hombre rico para recibirlo alegremente. Wilfrid ¡u gó, bailó, rió, como tenía de costumbre, deteniendo de ve en cim,mlo_ sus inquietas mimda~ en el reloj en que caminaban silenciosamente las horas. ¡Las once! «P!ensa en~¡ juicio de Dios", decíale su conciencia. W1lfr!d, qmeres un naipe dijole nn jugador. 1Y1lf'.·1d volvió á la mesa ~onde se derramaban el oro, los naipes y los dados. «Con un mstante me basta para reconciliarme con Dios", díjose. Dió la media para las doce; nadie lo notó. _W_ilfrid recargado contra la mesa seguía sin resollarelmoV1m1ento de los dados que á cada instante aumentaban ó disminuían el montón de oro que estabadelantede él... ¿Que dia, que hora era? esto era de lo que menos se acordaba. De pronto sintió que Je temblaban las carnes .Y pegósele helada la lengua al paladar. Acababa de sonar la primera campanadaclelasdoce. ~e retorció con desesperaciónlas manos ... y recordó .... ···-¡;¡·¡i¡~~i~·a~·s"a~--j~M··d·;~a~··_¡;~¡;¡~··a~~~~~~~;;·~~t~b~ qmeta y silenciosa. Era de noche, nero no había ni sacerdote oficiando, ni baile, ni mesa de jueg'.o.. . · El año tan veloz, el terrible despertar en la eternidad halan sido tan sólo, nn sueño. ' Lleno á la rnz de pavor y alegría, Wilfrid se prosternó oró, y quedó convertido al punto. ' Muchos años después murió en paz con Dios ycon loshomres, contento de no haber dejado su conversión para el últio trance, pues está escrito: «El Hijo del !,ombre viene á la /,ora tn que no es esperado.,, JAVIE!l FRIAS IlEL1'IlAN. DE LA COMPOSTURA. (Se concluye.) El rostro es el espejo del alma. Se sabe que deja ver ~s sentimientos interiores. En paz el alma, el rostro se q_ueda sereno y alegre; bajo el empt\ie de una satisfac6n legítima se despeja el semblante; atormentada la ~nciencia por un pesar cualquiera, el rostro se ohscure. Cuando estoy fastidiado me vuelvo triste, sombrío, �-134melancólico; asustada mi alma, ,e me palidece el rostro de terror ó se pone colorado. En fin, no se inflama el semblante y no salen los ojos de sus órbitas por ser el alma agitada por la cólera? De suerte que se da á conocer el hombre p0r las varias impresiones de su rostro. Pues, el tener ordinariamente una fisonomía dulce, quieta modesta y seria, es muy importante. Buena costumbre la de evitar el semblante soñador, distraído, desmedida, mente preocupado, agitado 6 febril. No conviene tam poco una actitud tímida, torpe, embarazada; el reirá car cajadas y fuera de propósito; un rostro triste con los que están en la alegría y un rostro ri;ueño con los que es,: tán en la aflicción. Se porta un cristiano según las cir cunstancias y, en cuanto sea posible, no molesta á su prójimos en sus modales. En todo caso me gusta más 1 alegría que la tristeza y soy del parecer de San Fran cisco de Sales diciendo que un santo triste es un tris santo. No permitirse nunca las contorsiones ó ademan que hacen ridículo á un hombre. La frente es el sitio del pudor, del candor, de la in cencia, de la pureza virginal. Se dice de quien perdi todo pudor que es un desvergonzado, un de.icarado, 1 que significa que ya no tiene cara. Nosotros los France ses empleamos la palabra cceffronté,» sin frente. La fren sosegada y serena anuncia la paz del alma la tranquili dad de la conciencia; si es arrugada lo es á menudo ba jo la acción del remordimiento más bien que de 1 edad ...... La nariz arrugada, arremangada, da no sé qué aspe to cernícalo, tonto, algo repugnante. Deben siempre 1 narices estar muy limpias, y se recomienda el cambia á menudo de pañuelo según la abundancia de las mu cosidades ó las necesidades particulares. No es permi • do el sorber, sobre todo con ruido. Nunca se debe JI var la mano á la nariz y hundir los dedos en las miri ces; estornudar sin cubrirrn con el pañuelo. Es mal <'Ostumbre l1t de sonarse á rada rnomt•n~o; y In ¡],, hacerlo con el lado ~el paíiuolo que ya sirvió ...... La boca entreabierta da también un aspecto desagradable Y. expone ~ás los dientes á que duelan del cáries. ~os lab10s ~emasiaclo apretados indican enojo ó molestia; convementernente cerradas expresan la bondad la benevolencia, la distinción. No morderlos, no chuparlos con la lengua, no estar ni dar diente con diente. Limpiar l?s die_ntes cada día y, si es posible, después de cada comida. S1 h~y necesidad de toser, hacerlo tapindose la bo':a y aleJar~e por ser la tos violenta y prolongada. Facilmente _viene á ser costumbre el escupir á cada momento y s111 razón. Val~rse siempre del pañuelo; nunca escupir al fuego, al piso, por la ventana ...... Bostezar es señal de fastidio de las habitaciones ó necesidad de respirar; hacerlo discretamente y sin 'ruido, nunca bostezar y hablar al mismo tiempo. Los ojos son los intérpr.etes del corazón. Manifiestan bondad y benevolencia cuando dulces y modestos; se vuelven duros y salvajes bajo la influencia ele la <"Ólera y arrebato; la falta de educación los hace activos é insolentes, mientras que con la molicie y estupidez vienen á ser ternos ó flojos. Las miradas falsas son inspiradas por la hipocresí~; el atolondrado tiene los ojos errantes; el que está d1straido los abre clesmesuraclament.e hacia un punto fijo. En fin el guiñar el ojo indica zalamería. G. LI. �-136- CRONICA El día 30 del próximo mes pasa0.o trece alumnos de este plantel recibieron por vez primera á Jesús Sacramentado en el templo de San Agustín. Damos las gracias debidas á las personas que asistieron á los solemnes cultos que tuvieron lugar, manifestando así su fe en la divina Hostia y su amor para con Nuestro Señor. 2 de Septiembre.-Proclamación de los Billetes mensuales. Prreparratorria (Seeeión H.) Testimonio de Satisfacrión: Antonio Vera, Migue Vera, Ramón Martínez, Bernardo Murúa, Priscilian Vega, Francisco Torres, Gonzalo Frías Beltrán, Javier Frías Beltrán. Testimonio de Honor: Manuel Guerra, Salvador Lo yola Gutiérrez, Manuel Trejo, Francisco Delgado. Testimonio de Alabanza: Ireneo López, Jesús De gado, Adolfo Frías Beltrán. Meneión Honrosa: Vicente Vera, Francisco Veraza • Manuel J uaristi, Cosme García, Alfonso Martínez, Lui Vera, Alfredo Sosa, Antonio Lugo, Cecilio Guerrero. Carlos Guerrero, Vicente Ugalde. Prreparratorria (Seeeión B.) Test.imonio de Satisfacción: Mariano de la Isla, nuel l\lendoza. Testimonio de Honor: Carlos G6mez, José de la 11 ta, Jesús Nieto, José Coghlán, Rafael Chávez, Rober Trejo, Juan Veraza, Eduardo Doblado, José Delgado. Testimonio de Alabanza: Luis Tinajero. Mención Honrosa: Manuel Rodríguez, Rafael Loy la Gntiérre~, Julio Camacho, Magrlale:io Olvern, ::l,ilrndor Olloqm_, José Corona, Braulio Guerra, Jo3:\ !llnrtínez, ~nton10 Retaua, Ignacio Panlín, Juan Balvanera, I~nac10 Herrera, Guadalupe Frías, Antonio Loyola Gutierrez, l{amón Loyola y Vera, José Veraza. (etlinto Hño. ,Testimonio d_e Satisfacción: Carlos Campos, Teófilo Gomez, Antomo Sánchez, Salvador Ugalde, Eduardo Uga,lde, Pedro Campos, Rafael Negrete, Manuel Sánchez Venn. Testimon!o de Honor: Luciano Artolozaga, Fernando A~royo, Fe_hpe Ugalde, Antonio Estrayer, Enrique Rodng~ez, Miguel Acevedo, Francisco Calvo, Luis de Jáuregu1, José de la Vega, Alfredo Val el eras Guillermo Frías Beltrán. ' Testimonio ,le Alabanza: Pablo Carnevali, Sil vano Ve.ga, G_~nzalo Acevedo, Felipe Teissier, Manuel Borja. M~nc1on Honrosa: Esteban Bueno, Salvador de Jáuregm, l\Ianuel Ugalde, Javier Arriaga, Antonio l\Iorales, Salvador Suzán, Antonio Guerrero. Cuarrto Año. Testimonio de ~,itisfacción: Ramón Esnarriag,,, Germa~ Guerrero, V1cen_te Guerrero, Enrique Rodríguez, Jose Herrera, Anton10 de la Llata Grecrorio Pantoja Testimonio ele Honor: Rafoel de '1a Islt, Juan 'A Cis: neros, Robcr~o Fr~nkfurt, Luis l\Iainero, Joaquín Veraza, Pudenciano Cacho, Joaquín Díaz, José Pena, Guillermo Pena, Manuel Olavarría, José Nieto Salvador San Román, José de Jáuregui, Ramón Urib~ Luis Marroquín, Antonio Maiuero. ' Testimonio de Alabanza: Arnulfo Altamirano Pedro de la Vega, Jesús Ramírez, Ricardo A nievas. ' �- ].19- - J.1'\i\lención Honrosa: Rafaal :\farroquín, Danid Nie José Guerra, Abe! Argüelles, Felipe Uerón, Manu Reynoso, Ignacio l\I0rales, Ciro Vázquez. Tetteett Año. Testimonio de Satisfacción: Francisco Guerrero, G tavo Camacho, Jesús Lugo, José Landaverde, J Aguilar, Genaro Licastro, José l\IaTía Alzati, Raf~el i\1 rales, Salvador Rodríguez, Salvador Loyola MuJ_1ca. Testimonio de Honor: Esteban Paulín, Gmller Cisueros, José Díaz, i\liguel Procel, Ramón Loyola 111 jica, Carlos Borbolla, Valen tín Llaca. Testimonio de Alabanza: José Go117,áJez, Salvad Trejo, Pío V González, Baltnzar Sautto, Ramón, Lla Ano-el Sautto, Manuel Pom, Gonzalo González, :Berna do Aniaga, Delfín Taló. . i\lención Honrosa: Francisco de l::iLlata, l\fanuel B landra, José Nieto, Gonzalo Góruez, Franci~co. Oam cho Antonio de la hla, Rafael Cabañas, Frane1sco U qui~a, Guadalupe V~1zquez, Rosario Camacho,. EnrJq S,mtto, Ramón ele Vicente, Salvador Bo1:¡a, Lms Juar Jesús Frías, Ricardo Loyola 1lujica. Años 2~ y P Testimonio de Satisfacción: Agustín Vera, Jorge Se tién Vicente Juárez Benito J. Campos, Alfonso A ved~ Florencio Nieto, Amador Orozco Francisco Durá Francisco González, León de Jesús González. Testimonio de Honor: Donaciano Ugalde, José Ve za Javier i\lartínez, Antonio Orendáin, Roque J. Ca po~, Manuel Ostendi, Agapito Pozo, José Gorráez, Salv dor l\fartínez. Testimonio de Alabanza: Amador Ugal de, Javier dríguez, Leopoldo González Luis de la Isla, N orb~ Arcaute, Gustavo Echávarri, Eduardo Loyola Mt1Jl Eduardo Pratt, Jesús Mondragón, Gonz.tlo Cisneros, Juventino Guerra, Rafael Juárez, Manuel .Familiar, Jo,é María Rivera, Guillermo Gray. Mención Honrosa: Juventino Guerra, Alfonso du Pond, Salvador c;e la Isla, Francisco Frías, Jesús Escobedo, Salvador Guena, Manuel Echávarri, Ezequiel Segura, Agustín Huerta, Francisco Altamirauo, Jesús Herrera. Luis Guerrero, Rafael Veraza, José Santamaría, José de la Fuente, Javier Rodríguez, Antonio Pacheco, Ramón Huerta, José Centeno, José Gutiérrez, Enrique Morales, Carlos Balandra, Salvador Gorr:tez, Filiberto Aguilar, Eliseo Aguilar. Puutos de Orden y Disciplintl. Preparatoria (E'ección A.): 59; Preparatoria (Secci-ín B): 82; 59 Año: 64; 49 Año: 59; 3er. Año: 111; Años 2° y 1°: 99. La Pr~paratoria (Sección B.) y el Tercer Año ganan un premio. 2.-Los profesores y alumnos del Liceo Católico se van á la Catedral para adorar al Santísimo y pedir per-06n á Dios N uestw E'eñor del sacrilegio perpetrado en este Santuario año., ha. 3.-IS. Los Colegiales tuvieron quince días de vacaciones. 28.- Prueba de Aritmética. Siendo 20 el máximum de las notas obtuvieron: Preparatoria (Seceión A): Miguel Vera, 20; Antonio 1/era, 20.; Prisciliano Vega, 20; Bernardo Murúa, 20; Salvador Loyola Gutiérrez, 20; Francisco Delgado, 19; Manuel Guerra, 19; Javier Frías Beltrán, 19; Ireneo López, 19: Gonzaio Frías Beltrán, 17; Manuel Juaristi, 17 ..... . Preparatoria (Sección B): Carlos Gómez, 18; José Mar• !nez, 18; Juan Veraza, 16; Eduardo Doblado, 16; José oghlán, 15; José de la Llata, 14 ..... . �-140- -141- 50 Año: Carlos Campos, 18; Miguel Aceve<lo, 17; F De prontc, un ronco silbo ltls par,1liz6 da s.Jr¡m;sa. Del recodo surgía poderosa, violenta, coronada de fueo-o una loPo0 . motora y por detrás asomaban los coches. • La madre, allá en el talud, lanzó un ~rito desesperado. El padre con esa lucidez ele los inevitubleli mornentos de peligro dijo: «Es imposible llegar hasta el ta(ucl antes que pase el tren.» Lue~o siguió, pensando con el agolpamiento ele imágenes y de iaeas que se producen velozmente y fuera de tiempo en los trances supremos: «liay muchos rieles y por tanto muchas probabilidades de que la máquina no recorra la misma vía en que estoy en estos momentos. Si echo á correr, el peli_gro es mayor. Si espero firme aqu.í. tal vez nos salvemos.» ~ o vaciló. Apretó fuertemente entre sus brazos al niño v cerró los ojos. • El estruendo del tren se hacia mayor por instantes. Parecfa que la tierra era presa de una convulsión espantosa. «Viene hacia nosotros, pensó, va á aplastarnos.» Y apretó más al niño contra su corazón. Entretanto sobreponiéndose á aquel como quebrantamiento, como machacamiento formidable de hierro con que se aproximaba la locomotora, sobresaliendo entre el ruido seguían oyéndose los gritos de la madre allá en el talud. Y él imaginaba su muerte. La máquina iba áaplastarlos, átriturarlos en los rieles. Vió su cerebro salpicando los durmientes, sus miembros despedazados, dispersos: cortada la cabeza, como de un tajo, por los filos de las ruedas y los ojos fuera da las órbitas, corno para ver mejor lo horrible de la escena. El niño que hasta entonces había permanecido en silencio preguntó: «Papá¿ que va á dolerme»? En ese mismo instante el estruendo llegaba á su máximum, .Y la gigantesca máquina, con su cadena de coches, iba zumbando por los rieles inmediatos. • Una sensación de bochorno, de calor intenso los envolvió . Luego, al abrir los ojos vieron pasar el último vagón que huía casi rozándolos. lipe Ugalde, 17; Eduardo Ugalde, 17; Manuel Sánch Verín, 15; Antonio Sánchez, 15 ..... . 4° Año: Juan Cisneros, 19; Antonio de la Llata, 1 Germán Guerrero, 19; Salva,lor San Román, 19; Ramón Esnarriaga, IS; Gregorio Pantoja, 15 ..... . 3er. .Año: Gustavo Camacho, 20; José Aguilar, 18• Genaro Licastro, 17; Angel Sautto, 16; Valentín Llac 14; José Lundaverde, 14; Baltasar S,1utto, 14; Lcopold Tago, 14 ..... . 2° Año: Alfonso Acevedo, 20; Jesús Escobedo, 2 José Veraza, 20; Amador Orozco, 20; Agustín Vera, 2 Enrique ]\forales, 20; León de Jesús González, 19; Fran cisco González, 18; Agapito Pozo, 16; José de la Fuen te, 16; Jorge Septién, 16 ..... . ler. Año: Florencio Nieto, 20; Jesús Herrera, 20 Ezequiel Segura, 15; :\Ianuel Echávarri, 12; Salvado Gorráez, 12; José M. Rivera, 12 ..... . LA LOCOMOTORA Entre la pradera por donde paseaban un matrimonio sus dos niños y el coqueto caserío, risueño á fuerza de colo y claridad, estaba la pauta oscura y enorme de los riele que prolongaban hasta perderse de vista en un cercano reco do la acerada rigidez de sus paralelas. Las tres personas tuvieron la misma idea: ir allá entre la casitas rojas y azules que eran la seducción del paisaje. Pe ... y los rieles ¿el peligro de atravesarlos? Antesde queelhom brelopensase, la señoraconelmayordelosniños quelaaco pañaba, echó á correr, saltando durmientes y hierro; y tres minutos se mostró triunfante al otro lado, sobre el t lud alfombrado de cesped. Siguióla el esposo con el niño má pequeño de la mano. El chico brincaba riel á riel y pretend en al!\"unos caminar haciendo equilibrio sobre la angosta su. perfic1e, sostenido por la mano temblorosa de su ancian padre. S~LVADOR LOYOLA GUTIERREZ. �-142Uft.ll BUEft.ll JlCCIOft ~ECOf,IPEftS.llO.ll En una de las calles de Madrid vivía hace ya muchos año una familia que se componía del padre, una hermana suya, -Y un hijo. El padre, que era sargento retirado, estaba ápun, to de exhalar el alma, cuando llamando á su hijo, de mote Polvorilla, le dijo: «Pedazo de mi corazón, yo no tengo dinero ni hacienda, he servido por mucho tiempo á mi patria y así pues no tengo nada que heredarte; pero te recomiendo que no te dejes llevar de la ociosidad y todo lo que no sea tuyo devuélveselo á su dueño.» Polvorilla prornetiócumplil' todo esto y poco rato después expiraba su padre. El muchacho, con su tía, de oficio ramilletera, quedaban solos en la guardilla. La buena mujer mantenía al rapaz pue1 este aun no ganaba nada porque estaba de aprendiz de pintor: por el día trabajaba en el taller, y por la noche vendía periódicos en la puerta de los cafés. Un día, que según costumbre volvíaá su casa con los pocos reales de la Yenta, en una de las escaleras del café de que sa-. lía, vió relucir á la luz de un farol un objeto, y se apoderó de él. Era un lujoso portamonedas qne contenía unos mil duro en billetes de banco, y una fotografía de una señora herm06a aunque algo anciana. Inmediatamente pensó el muclracho y dijo para sí: «Este portamonedas ha de pertenecerá alguien que e~tá bien acomodado y quizás no le haga tanta falta que á mí; por lo demás si perteneciera á un pobre como yo, cometería un verdadero robo apoderándome yo de él.» Llegó á cas_a á todo correr, y allí se le imaginó ver ásu dihmto padre lernntarse de la tumba para reprenderle de la acción que iba á cometer; y, dando vuelta, volvióalcafédonde entregó al dueño el portamoncdas,contándoletodo lo que le había pasado por la imaginación. El cafetero abrazó tiernamente al muchacho, y le propuso una colocación, pero este se negó rotundamente á ello, pues quería purgar los minutos en que había pensado sobre el portamonedas. El cafetero que conocía á la dueña del dinero, que era una de las damas distinguidas ue la corte, avisó á ella y, al día siguiente, se presentó donde vivía Polvorilla para recompensar al joven, pero este se negó. Pasaban los meses y Polvorilla iba adelántandose más y más en la pintura. Una señora desconocida le compraba los primeros bocetos en un precio diez veces mayor de su valor. -143Alentado por eso el pintorcillo llegó á Ker un artista consumado. La señora desconocida, como lo ;5upo más tarde Polvonlla, no era otra que la dueña del portamonedas quien dP esta manera pag·ó la buena acción del muchacho. ' Lo que á los padres s~ promete debe cumplirse, pues estos precavidos hasta despues de muertos velan por sus hijos. ~fANcEL J IJARISTI Y ÜSTENDJ. Subscripción para el centenario de la llldBPBndencia me¡icana · Preparatoi·ia (Sección A.) ............................... $ 2. 26 Preparatoria (Sección B.) .. .. . . . .. .... .. . ........ ..... 1. 30 59 Ano...................................................... " 1. 15 4-º Ano ...................................................... ,," o. 50 Ser. Año .................................................... ,, 1. 70 Afíos 29 y 19 ...... .................... .. ...................,, 1. 03 Profesorarlo ..................... ............................ ,, 1. 00 Total: $ 8, 94 • �ÍP:!:~~~!:m~m~!,~~; "''" fecits; Miguel Vera, !) s.; Salvador Loyola Gutiérrez, 9 s.; Antonio Vera, !) s.: Prisciliano Vega, 9 s.; Ramón :IIartínez, 8 s.; Javier Frías Beltrán, 6 s.; Francisco To1-res, Gs.; Gonzalo Frías Beltrán, (l s.; :11auuel Guerra, 5 s. Preparatoria (Sección ll): .José de la Llata, 8 s.; Ma1-iano de la 181a, 8 s.; Roberto Trejo, 6 s.; José Delgado, 6 s.; José Coghlán, 6 s.; Jesús Nieto,-! s. fi9 Año: Ga•los Campos, !) s.; Edua.do Ugalde, !) s.! Pedro Campos, 8 s.; Teófilo Gómez, 8 s.; Antonio ~ánchez, 8 a.; Rafael:'íegrete, 8 R.; Manuel Sánchez Verín, S s.; Guillermo Frías Beltrán, 6 s.; Salvador Ugalde, 6 s.; Fernando Arroyo, 6 s.; Felipe Ugalde, 5 s.; ~ligue! Acerndo, 5 s.; José de la Vega,-! s. -!9 Año : ~amón Esna,riaga, 9 s.; Ge,mán Gae.,eto, 9 s.; Antonio de la hiata, 9 s.; Yicente Guerrero, 8 s.¡ Gregorio Pantoja, 6 s.; Luis Mainero, 6 s.; Antonio ~Iainero, 6 s,; José :II. Herrem, 5 s.; Enrique Rodríguez,-! s. ,l? Año: Gustavo Gamacho, 9 s.; Gena•o hlcast,o, 9 s.; Land1.werde, 8.; Salrnclor Loyola Mujica, 8 s.; Francisco Guerrero, 8 s.; José Aguilar, 7 s.; Salvador Rodríguez, 7 s.: Carlos Ramírez, 7 s.; Esteban Paulín, 7 s.; Miguel Procel, 7 s.; José Alza.ti, 6 s.; Pío V GonzáJez, 5 s.; Fernando Arriaga,5 s.;Rafael ~Iorales5s.;JoséDíaz, 4s.; Ramón Lo,rola Mujica,-! s.; Leopoldo Tago, 4s. 29 Año: Alfonso Acevedo, 9 s.; Agustín Ve,a, 9 s.; Francisco González, 8 s.; Amador Orozco, 7 s,; José Veraza, 7 s.; León González, 7 s.; Jorge Septién. 6 s.; Amador Ugalde, 6 s.; JaYier Rodríguez y 'L'rejo, 4 s.; Vicente Juárez, -1 s.; José Gorráez,-! s.; Roque Campos,-! s. ler. Año: floser.cioNieto, 9s.;BenitoCampos,8s.;Francieco Duráu. 7 s.; Jos~ M. Rivera, 4 s.; DonacianoUgalde,-! s. ~ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Agosto 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-08-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012563 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calificaciones Campanario Compostura Examén Iglesia Preparatoria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4532/Liceo_catolico._1908._Agosto._0002012562.ocr.pdf 3b76944120528cff4a91954f6b0d0145 PDF Text Text LICEO CATOLICO ,DE tuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga, BOLETIN MENSUAL . ....,..,,,...,,..,.,...,,..,,,..,,,,..,,...,....,,...,,....,....,..,,,... . ,_, .,,,._,,,.,,. ..,,...,,-,.,,,...,,..,,,..,,,,. AGOST0-1908. Cada jueyes por la mañana el Director y el Subdirector visitan todas las clases para proclaniar las notas semanales apuntadas en el Boletín de los alumnos. Estas notas son: Muy bien, que se adjudica á los alumnos que han obtenido 13, 14 6 15; Bien, á los que llegan l 11 6 12; y Regular, á los que han ganado 7, 8, 9 ó 10. Los que han alcanzado menos de 7 notas merecen la Ilota Jlal. Además, los que han merecido el máximum de JO, esto es 115 de buena conducta y 15 de aplicación, reciben bn Testimonio de Satisfacci6n del Director. Por no haber obtenido un total de 15 notas, sumano las de conducta y puntualidad y aplicadón, un alumno deberá concurrir al Liceo el jueves en la tarde mientra8 sus compañeros tendrán asueto. La nota O, si se 'refiere á la conducta, acarrea el ruismo castigo cual sea ue fuere, en este caso, la suma de las demás notus. La etendón de la semanu segunda de cada mes se paga el domingo que signe la salida reglamentária No se puede dilatar las detenciones sin un permiso uy especial del Director. Toda falta contra esta dispo.ción es grave. �-110Se rueo-a tí los padres ele familia que los viernes po la mañaia devuelvan el Boldín de sus hijos, después el haberlo firmado en las casillas correspondientes á le notas de la semana. El cumplir con este artículo toca los tutores en cuanto á los internos que no son de est población. Es de notar que les da vergüenza á los colegiales en señar su Boletín cuando tuvieren malas notas y que, e tal circunstarn·ia, no les faltan pretextos ó mentiras pa ra no entregarlo. Ninguna razón puede excusar los pa <lres ó tutores de cumplir con su deber y de enterars como ya queda dicho, ayudando así á los maestros e la obra tan dificil de educar tí los niños y jóvenes. -111- Solemnes ffontras Fánebtres DEL ILMO, Sr, Dr. D. RAFAEL S. CAMACHO. Con la debida anticipación so repartieron htjosas invitaciones convidando á los fieles á las Vísperas y 1\Iisa solemne, que en memoria del Ilmo. Sr. Obispo Dr. D. Rafael S. Camacho, tuvieron lugar los c;ías 28 y 29 de Julio del año en curso en la S,ta. Iglesia Catedral. El templo presentaba un magnífico é imponente aspeéto: un elegante hímnlo que lucfa cortinas <le terciopelo negro, y en cual se leían dísticos en clásico latín, se levantaba airoso en el centro de la iglesia; las columnas estaban cubiertas en forma de espiral por tir, s de enlutado crespón; los altares laterales ostentaban sentencias de la Sagrada Escritura ó ele los Santo.1 Padres relativos al asunto. En fin las colgaduras negras que por doquiera se hallaban simétricamente dispues. tas daban al templo, una elegante vista. El día 28 á lao 5 p. m. entonó las Vísperas <le difuntos el Ilmo. Sr. Dr. D. Manuel Rivera. El cauto de los salmos, composición piadosa del distinguido Sr. Director de la Escuela de Canto, fué ejecutado alternativamente por el Orfeón formado por buenas voces ele dicha Escuela y el coro compuesto ele gran número de sacerdotes y monaguillos. Terminadas las Vísperas ocupó la cátedra sagrada el Sr. Pbro. D. Pedro Vera, pronunr.ianclo una elegante oración latina, elogiando en ella los hechos gloriosos del Sr. Camacho, y terminando con una deprecación á la Virgen Sma. por el eterno descanso ele tan llorado Pastor. �-112- -113- El día 29 á las 8. 30 a. m. dióse princ1p10 á la ceremonia con el canto solemne del tercer Noctur;:io de Difuntos. A continuación el Ilmo. Sr. Obispo diocesano celebró de pontifical la misa de REQUIE.1'.11. La parte musical fué ejecutada por el orfeón , alterna(lO con el coro de la Catedral, el Serninario y el Liceo Católico, dando un resnltado bastante satisfactorio y agradable. En el panegírico ú oración fúnebre castellana que, concluida la misa, se hizo del Sr. Cama.cho, el Sr. Provisor Canónigo D. Manuel Reynoso habló de las virtudes y en especial de la humildad, y <l_e los beneficios por los cuales le debe amor y gratitud la Iglesia Queretana al Ilmo. finado. Citó una nota del Sr. Camacho, escrita por él mismo, en la que relataba como unos po, os meses después de su consagración había puesto un ocurso á la Sta. Sede, renunciando la dignidad de Obispo no porque quisiera eximirse de esta carga, sino 9ue se juzgnba in(itil é impotente para llenar debidamente sus funciones , y con esto pr?bó su hu_mild~d; Enti:e los beneficios ,¡ue el Sr. Camacho ]uzo, cito los siguientes: A v_i vó en el co~azón de l~s Quer_etanos la gratitud hacia el ~Iarques del Agu1la, haciendo c~lebrar cada nño sus funerales; restauró el Caf!tO litúrgi co, de modo que cuando S. S. PIO X publicó su ,d\lotu Proprio," respecto á la música sagruda, el Sr. Ca macho pudo decir con satisfacción, en la Carta pastoral en que anun ciab.1 el decreto del S. Padre: que en la iglesia Catedral y demás iglesias se desempeñara el l'anto, como se hacía hasta entonces, pues su ejecución era conforme con los des~os de Su Santidad. Dió gran brillo á la Uongregamón de Ntra. Sra. de Guadalupe de la cual fué siempre muy devoto; restauró el templo de esta misma Con- gre,gación; é hizo en fin otros muchos bienes que sena largo enumerar y que harán su memoria bendita entre nosotros. El Sr. Obispo tan luego como se terminó la oración fúnebre, cantó al pié del catafalco ull responso con lo que acabó la función. La iglesia hállóse e·n todos estos actos henchida de fieles que unían sus plegarias á las de su pastor para pedir al Ser Supremo el eterno descanso ct~ su querido Padre. Esperamos qne Dios Nuestro Señor, en su infinita i:nisericordia haya concedido á tan virtuoso y sab10 prelado la corona de gloria que se labró con sus heroicas y acendradas virtudes. BERNARDO l\IURUA y AN'fONIO VERA. �-114- -115- 0e la Compostorra. un mueble ó asiento cualquiera, apoyarse perezosamen- La compostura 6 manera de portarse es el conjun de las varias actitudes del cuerpo. Una compostura de cuida<la resulta de la falta <le educación, del olvido de respeto que se debe á Dios, al prqjimo y á sí ~i_sm Son reprensibles los modales orgullosos, la mohc1e, e desenfado, etc. Es de notar que un tonto nun~a entr habla, sale, ni se porta co~o los demás. _R~com10nrla 1 Iglesia el buen comportamiento á los mm1stros y fiel~ todo en los vestidos, en los gestos, en las conversaciones debe predicar la santa religión ..... . Se une la higiene á la cortesía en la mayor parte de las prescripciones ó prohibiciones en cuanto al cuerpo. Se evitará de modo especial: sacar el pecho hacia ad ]ante manifestando asi orgullo é importancia; echa atrás' denota soberbia y arrogancia; alzar los ~om?ros una prueba de desprecio para <:_On los demás; ~nchnar e cuerpo de un lado y otro es sena] de cansancio ...... Estando parado se debe tener los pies casi p_aralelos, no alejarlos demas!ado; no postrarse sobre_ sí mismo; n descansar alternativamente sobre cada pierna; no bu car la inflexibilidad de nn rnldado armado, ni la moli cíe de una persona extenuada que se arrima cont _ cualquier objeto á rn alcance ...... B~ntado, las piernas han de form~r como u~ ángul recto con las rodillas, y no se rlebe m apretar 111 apartar ]as excesivamente. Se recomienda quedar en eLasien con el tronco derecho, sin echarlo atrás ni inclinar! hacia adelante; no sostener la ca?eza con las manos, _n enoancharse al respaldo <le la silla; no poner los p1 sobre los barrotes de los asientos ...... Cuando uno está de rodillas, es decir en la actitud m simbólica y humilde de la oración, conviene que te_n juntas las manos. ó cruzados los braz~s sobre su rechn torio; se debe evitar acurrucarse, arrimarse la espalda te á una silla, esconder la cabeza en las manos, etc ...... Puede expresar la cabeza los más varios sentimientos: la benevolencia cuando se inclina; la humildad ó sumisión cuando se rebaja; el orgullo ó la nobleza cuand9 se alza; la firmeza y voluntad si se mantiene derecha; el .ánimo cuando echa,la un pow atrás y hundida en los homhros; la piedad si se inclina ligeramente hacia un lado ú otro ...... Se debe evitar el inclinar demasiado la cabeza á la derecha ó á la izquierda, hacia adelante ó atrás; el volverla sin medida; el contes~ar solamente por una señal de cabeza ...... G. LI. (Se concluirá.) n el estado ele Micboacán, á unas sesenta leguas ae la capital, Morelia, y en la tierra Caliente, se encuen· tra s:tuado el pueblo de Huacana, hermoseado por multitud de dones nttturales ele los cuales disfruta en todo su esplendor. El calor es allí muy excesivo y en verano llega la temperatura á 30° aun cuando no disminuye mucho en invierno. Los habitantes son á menudo acometidos por fuertes calenturas. No son muy astutos, sino por el contmrio tibios y hospitalarios¡ su principal defensa estriba en el manejo del machete en el que son sumamente ágiles. Hizo una vez el Arzobispo de Michoarán, que entonces era ,el Ilmo. y Rmo. Sr. Dr. D. José Ignacio Arciga, una visita pastoral á esta comarca, rica cual ninguna. La llegada del Prelado produjo gran sensación en los indígenas de aquellos lugares semisalvajes. 'l'odos acudieron á su encuentro ofreciéndole en cuanto les era dado numerosos presentes de más 6 menos valor. Los regalos consistían en yuntas, potrancas 1i otros animales que el Sr. Arzobispo por no desairarlos les (i¡ �-116- -117- propuso el trocarlos por productos del mismo país; y al C8!' bo de algunos días no encontrábase donde colocar tanto frutos, como cocos, naranjas, plátanos, etc., con que los in dios obsequiaban á su Pastor. Hallábase 1m día confesando en la cafilla de San Juan d Huacaua cuando, á cie1-ta distancia de confesonario, vió un pobre tullido. Llámóle y preguntóle de donde era. -Yo, contestó el hombre, vengo de un monte que dis mucho de aquí. -Díjole en seguida &l Arzobispo: ¿Y cuál es tu estado? -Pues ...... yo ...... soy viudo, Padrecito, y no tengo m · que dos hijas de 15 á 20 años y con ellas vivo tranquilo e mi c:1suca, sin que nunca nos falte que comer. -Y bien ¿cual es tu oficio? -Padrecito, soy cazador. Salgo todos los días al cam después de decir á Dios mi Padre, una oración. Mato un ve, nadito, vuelvo á mi casa, y de esto nos mantenemos. El Arzobispo asombrado y aun dudoso del caso, hízole Y rias preg1mtas acerca de como siendo tullido pod1fa ser c zador. El tan sólo contestó que todos los días al ir al can po, su Padre Dios que es muy bu_eno, le p01úa enfrente un v nadito, él lo mataba, lo llevaba á sn casa, y yendían la pie v comían la carne. · -Esto no puede ser, respondió el Arzobispo. -No sería así si mi Padre Dios no me ayudase; pero com es tan bueno, no me ha dejado ni un sólo _d ía sin sustento. -Y ¿que es lo que dices á tu Padre Dios para que te dé e Yenadito'? -Oh, Padrecito le digo una oración, mas yo no la h aprendido en ningún libro. -Dime esa oración, replicó el prelado. -Eso si que no, Padrecito; me da vergüenza. -¿No me das gusto'? -En lo que sn mercé quera, Padrecito, pero en esto no. - :Mira qne te ruego me la digas. -Pos Yea por ser pa su mercé. Al levantarme le digo á m Padre Dios: «Ea, Padre DioR, tú me has dado estas hijitas, ves que tengo que mantenerlas para 9ue no se vayan á ot parte á pecar; ponme pues un Yenad1to para que tengamo el sustento hoy,,, Y seguro de obtener lo que he pedido, sa go al campo, ine espe1·0 un rato, después viene el Yenadit le apunto con mi carabina, lo mato, y con no poco trabaj lo llevo á mi casa, y mis hijitas lo preparan para comer. Entonces el ArzobiRpO comprendió qne esto era un milagT de fe, y después de haberlo confesado Yió que el tullido era un varón justo, y que su pecado más grave era el haber apaleado en cierta ocasión á un perro que Je estaba comiendo 1os cueros de uu venado. FRANCISCO D 1,:LG AOO. 'é; 4.-Los alumnos de este plantel asi,tieron á los solem- ne_s cultos que se C€lehraron en el temp 1o de Santo Domrngo. 7.-Prueba general de Dibujo. Siendo 10 el máximum de las notas obtu\'ieron: Preparatoria (Sección A): S,111,do~ Iioyola Gutiér.~)Z, 9; Bernardo Murún, 8; Antonio Vera, 8; Ramón l\Iartínez, 8; Gonzalo Frías, 8; Miguel Vera. S; Manuel Guerra, 7; Javier Frías, 7; Manuel Juaristi , 7; Francis ~o Torres, 7; ~IanuPl Trejo, 7; A<lolfo Fríao. 7 ...... Preparatoria (Sección B): ~lanuel fllendoza, 9; Salvador Olloqui, 8; Ran,611 Loyob y Vera, 8; José Cogh!Ctn, 8; .E<;u,u<lo Doblado, 8; Jesús Kiéto, 8; José i\Iartínoz, 7; Juan Veraza, 7; ...... 5 C! Añ0: l!lf~edo ValdeMs, 9; Eduardo Ug,il<lP, 8; Luis de Jáuregui, 8; Teófilo G6mez, 7; Carlos Campos, 7; Silvano Vega, 7; Perlro Campos, 7 ...... 4? Año: José de Jáu~egui, 10; Juan Cisneros, 9; G~ego~io Pantoja, 9; Jesús ~ami~ez, 9; Ramón Esnarriaga, 8; Germán Guerrero, 8; PrisC'iliano Cortés, 8; Guillermo Pena, 8; José Pena, 8; José Herrera, 8; Enrique Rodríguez, 7; Daniel Nieto, 7; Roberto Frankfnrt, 7; í\Ianuel Olavarrín, 7; Ramón Uribe, 7 ...... 3er. Año: Iiuis Juárez, 9; José liandallerJe, 9; Jes:ís Iiugo, O; Ricardo Loyola i\Iujira, 8; José Aguilar, 8; Salvador �-118- -119- Loyola l\lujica, 7; Guillermo Cisneros, 7; Salvador R <lríguez, 7; Genaro Licastr.o, 7; Gustavo Camacho, 7 Pio V. González, 7; Antomo de la Isla. 7; J\[anuel P zo, 7..... . Años 2? y 1 ? : Rafael Veraza, 9; lleón González, 9; l!ntonio Pacheco, 9; José Gutiérrez, 8; Alfonso Acerndo, 8· Leopoldo González, 7; Agustín Vera, 7; Amad~r Ugalde, 7; Vicente Jnárez, 7; Amador Orozco 7; Jesus i1Iondrag6n, 7 ..... . Testimonio de Honor: Roberto Trejo, I\Ianuel I\Iendoza, Carlos G6mez, Salvador Olloqui, Luis Tinnjero, Ramón Loyola. · Proclamación ele las Menciones para el mes de Julio. Testimonio de Alabanza: Eduardo Doblado, I\Ianuel Rodríguez, Braulio Guerra, Rafael Chávez, J unn Veraza. Mención Honrosa: Rafael Loyola Gutiénez, Julio Camacho, Juan Balvanera, Ignacio Herrera, Antonio LoyolaGutiérrez,José Martínez, Guadalupe Frías, Ignacio Paulín, José Corona, I\Iagdaleno Olvera. -·~Pttepattatotria (Seeeión A.) ieuinto Año. Testimonio de tatisfacción: l!ntonio Vera, fl[anuel GuerPa,, ftlanuel Trejo, ~:s:iliano V~ga, francisco Delgado, Javier frías, Bernardo ftlurúa francisco Torres, Ramón ftlartínez, ftliguel Vera, Gonzalo fPías, Salvador lloyota GutlérPez. pos, Rafael Neg~ete, ~ubén Ruiz, l!ntonio Sánchez, Pedro Cam· pos. Testimonio de Satisfacción: Eduardo Ugalde, Carlos Cam· Testimonio <le Honor (Grado Superior): Adolfo Frías, Francisco Veraza, Alfonso I\Iartínez, Vicente Vera, Ireneo López. Testimonio de Alabanza (Grado I\Iedio): Cosrne Gar• cía, Luis Vera. Mención Honrosa (Grado Inferior): Jesús Delgado, l\Ianuel J naristi, ,Antonio Lugo, Cecilió Guerrero, Al fredo Sosa. ....... '.'D<Z ...... Testimonio de Honor: Salvador Ugalde, Enrique Rodríguez, Te6filo Gómez, Felipe Ugalde, Fernando Arroyo, I\Ianuel Sánchez Verín, Alfredo Valderas. Testimonio de Alabanza: Gonzalo Aceveclo, Francisco Calvo, Antonio Estrayer, Esteban Bueno, Luis ele Jáuregui, Silvano Vega, Francisco Pozo, Luciano Artolozaga, Antonio Morales, Felipe Teissier. ~Jención Honrosa: Antonio Guerrero, Javier .\rriaga, Salvador rle Jáuregui, Cayetano '.\fontes, l\lanuel Ugalde, I\Ianuel Bo1;ja, Miguel Aceveclo, Guadalupe Frías, José Borja, José de la Vega. : Pttepattatottia (Seeeión 13.) Testimonio de Satisfacción: ftlariano de la Isla, Jesús f4ieto, José Coghlán, José de la lllata, José Delgado. Coattto Año. Testimonio de Satisfacción: Ramón Esnarriaga, Germán errePo, Vicente Guer~ero, Enrique Rod~íguez, G~ego~'o Pantoja. �-121- -120Testirnonio ele Honor: José Herrera, Rafael de la Isl Jesús Ramírez, Joaquín Díaz, Antonio l\lainero, Joa quín Veraza. Testimonio de Alabanza: Manuel Olavarría, José P na, Guillermo Pena, José Nieto, Salvador San Román José de Jáuregui, Luis Marroquín, Roberto Frankfu Juan Cisneros, Luis l\Iainero, Rafaél :.\Iarroquin, Ricar do A.nievas. Mención Honrosa: Pedro de la Vega, Daniel Niet José Guerra, Ramón Uribe, Pudenciano Cacho, Arnu fo Altunirano, Ciro Vázquez, Felipe Uerón, Abd A güclles. ...... 17<7..,,.,.. Tetteett Año. Testimonio de Satisfacción: José !Jandaverde, Salvad Rodríguez, Rafael f,lorales, José Aguilar, francisco Guerrer Gustavo Gamacho, José fil. Alzati, Carlos l(amírez, Genaro !Jic tro. Testimonio ele Honor: }lanuel Pozo, Jesús Lugo, Sal Yador Loyola l\Iujica, Miguel Procel, Ramón Loyol l\luji<'a, Estcl an Paulín, Angel Sautto. A.ños 29 y ¡9 Tes_timonio, de Satisfacción: Alfonso Acevedo, Benito Campos, V1ce~te Jaarez, ~lorencio f4ielo, Amado, 0rozco, Agapito Pezo, Agustt~_Yera, Jose Veraza, José Clorráez, francisco Darán Jorge Septten. ' Testimonio de Honor: Gustavo Echávarri, Guillermo _ray; Salvarlor Gorráez, Roque Campos, l\lanuel Osten1, Norberto Arcaute, Francisco Uonzález Ed a ardo P~~tt, Fernando Suzáu, Luis de la Isla, Ant~nio Oren- d11m. Testimonio de Alabanza: Carlos Balandra Javier"Rod~íguez, J\Ianuel Ec~~varri, Javier l\Iartín~z, José M. Rivera, l\Ian_uel Familiar, Enrique l\Iorales, Rafael Veraza, Antomo Pacheco, Donaciano Ugalde Salvarlor artínez, León González, Juventino Guerra: l\Iención Honrosa: Jesús Herrera, Juventino Guerra, Rafael Juárez, Alfonso du Pond, Ezequiel Segura ~gustín Huerta, José Santamaría, Eduardo Loyola iUu~ e~, Salvador de la Isla, Jesús :\Iondragón, Javier Roariguez, J?sé ,le la _Fuente,_ Francisco Fría~, Jesús Es~edo, Elis,eo A~;ular, Lms Guerrero, Francisco Altamll'ano, Jose Guti~rrez, Ramón Huert:1, Leopoldo Gonzále~, Gonz~lo C1sneros, Ama:lor Ugalde, Filiberto :Agmlar, Jose Centeno, Salvador Guerra. Testimonio de Alabanza: José Días, Gonzalo Gonza lez, Ramón Llaca, José González, Francis~o Urquiza. Mención Honrosa: Fernando Arriaga, Ricardo Loy la 11lujica, José :Nieto, Manuel Balandra, Francisco Ua macho, Francisco ele la Llata, Jesús Frías, Baltazar Sau tto, Pio V. González, Rosario Camacll(), Antonio de I~la, SalYador Trejo, Gonzalo Gómez, Enrique Sautt Rafael Cabañas, Ramón de \'irente, Guadalupe Vá <¡twz, Guillermo ('isncros. 3.-Salida reglamentaria. 15.-;-Asunci6n de Nuestra Señora. Para honrar á la ntís1ma y merecer su protección los alumnos se acerron á la Sagrada Mesa durante la misa mayor que nt6 el ~rfeón de este plantel. En la tarde tuvo lugar bendi?16n del Santísimo, y, en una plática de cirnstanc1a, el Rdo. P. Capellán recordó las grandezas �-12.3- -12:a!de Maria y las razones de su resurrección gloriosa. 24.-Exarnen oral cnyo resultado dará á conocer Boletín ele Septiembre. AVENTURASDEUNGATO. No quiero, magra, no quiero pan, quiero mi libertad.- E tas eran las palabras de un gatito muy mimado de su am que era una viuda sin hijos que habitaba una casa bie amueblada. Vivia únicamente con su criada y su gatito. E te era blanro con dos manchas negms en la cabeza y otr par en la cola, aleo-re v juguetón hasta el extremo y lo su cientemente capriámcfo para enfadar á otro qne no fuera s ama. Tenía á su disposición una camita bastante cómoda, comida cuando la queria, al punto que cuando con ciert ganas veí::t un chorizo, un salchichón, se lo daban al mome to y de lo mejor. Siempre que hacía alguna diablura, com qnel.irar un vidrio, lejos de castigarle sn ama, le obseqniab nn trozo de bizcoc:10 para que se le pasc1ra el susto. Pues no oLs!ante de estar como Hey en aquella casa, n gozaba de felicidud Cachirulo (éste era su nombre). Le 1 taba la libertad. Se propuso de escaparse tan pronto como la ocasión presentara. Y verdaderamente que era tonto el animalito: salirse una casa en que disfrutaba, para ir á probar en el mundo la fortuna que bien podía serle adversa. Cierta nz que ama y criada salieron á la calle, estaba C chirulo mayando enojado y rasguñando la alfombra ele sala. Quiero la lil.iertad, decía, quiero la Jibm'tad. Buscó y 1 buscó por todas partes, pero no pndo hallar un lug·ar p donde escaparse. A fuerza de dar tantas rneltas á sn proy to en su ya bastante exaltada cabeza gatuna, discurrió ir la cocina en donde encontró ¡oh alegría! nada menos que postiguillo wbierto. A la cocinera se le había olvicli;tdo cerra lo, el aire lo abrió un poco más y Cachirulo terminó la ol.i pues alegre como unas pascuas brincó á la puerta y con u pata trasera abrió por completo el ventanillo. Sacó todo cuerpo, ~- ¡zas! ele 1m brinco se p11s,J en el balcón inmediato. Ca~·ó en el interior de una piem en que dificilmente se oiría disparo de fusil, tant,a era]a boruca; los que la armaban unos es~ndiantes. Y aqm va la P('imeradesgracia deCachn ulo. ~aei entre el (:\"rupo de colegiales, y agacharse uno de ell~s a,c~gerlo, fue todo obra de ~m instill!te. Aquellos pensm on crn ertuse con el gato ¿de que no se cln-ierte un col~g,al? pero en hora J11ala para Caclmulo. Emp'eza la diversión: uno le apr;etala c?la,_ otro le hace clarvueltfis ene! aire, aq_uel qn_e paiecm más ¡mc10s0 le da un golpe, el de más acá le ¡~a bigotes y or_e¡_as, y todo con intención de pasar el rato . .e.! gato b10!1 gms,era sacarles los ojos, pero teme degpués pm su vida; i~1 ,iqmera osa moverse, ni bufar, nada, espera con calma el fm tle su martmo, que por cierto lleo-ó pronto: -un, criado vmo á llamará los coleg-iales á comer,} entonces ~ie cuando Cachirulo aprovechándose del intervalo que Jo de1ar?n libre, lo¡;ro escapar~e por entre sus piernas. ~ n:ás que a paso lle¡;-ó a una ventana, de donde, sin antes re,lexiouarlo, B; avento con tocia la fuerza de sus patas y pob1Jc1llo, ca"~º entre unas plantas que la mujer tenía 1; balcon._ Despues de habe_rse dado tan buen o·olpe v <.le haberlle enca_¡a.clo algunas espmas, f!Jé cojido potaqueÍla inhumana mn3e1 que le empezo á medir el lomo con una enarta. _Luego que p~1do escaparse siguió su camino por una corn:sa Y en 1~ ¡mmera ventana que vió abierta se determinó á entrar. Fue á un cuarto oscuro y lóbrego, con un mueblaje llJU.Y m_nlo, una mesa en su_centro que ciaba á conocer ue su dueno no era muy enemigo del desorden y unos cuan1os pupelesclesparramados por aquí y por allá, donde Cachirulo t~1:·o la desgracia de meterse. Como primera cosa se escondio, pues er.1 J?rnclente y no quería sufrir por tercera vez Jo que _1;a lo habm 1;1-contecido _por dos; y como segunda cosa penso que comer,a pues tema hambre. ' Poco tiempo después entró en la babitac,ón un hom llre naco y demacrado. Llevaba unas cuartillas de papBI e~ dond~ SJ ru3J á e~cl'ibir tan lue¿,·o como s2 sentó. Escribía y lela recw. 9aclmulo que había oído leerá su amadeduio, para su m~gm que aquellos eran Yersos y que el homb.re era oeta.,Y sacaba además otra consecuencia: los poetas no coen. ~ orqn~ e!-1 vano_~speró. A las J p. m. el poeta S' puso un rai~o leviton y saho a la caUe_ele donde no volvió sino ,¡, __ 9. Cansado Caclnrulo y casi sm fuerzati sa,Jió de su escon·i30, '.:e,corrió toda la casa y nad_a de comer encontró. Voh 10 á cammar por la cormsa; pero como no estaba muy adiestrado en tales ejercicios y débil, cavó y se lastimó na pata. • ~ ,ia~ e; ;; �-124- :===============::::::~ -1~-'í- Una portera que por allí pasaba lo tomó en brazos y lo llevó á casa de su ama en espera de una buena recompensa. La señora dueña tan pronto corno supo que le tr3:mn su o-ato se puso loca del puro gusto y luego que lo rec1b1ó después de multitud de caricias y de haber dado una buena gratificación á la portera, púsole al animalito una venda en la patita enferma. Desde entonces nunca se le olvida á la señora: cerrar todas las puertas cuando sale, por miedo deque Cach1r~lo se salga. Pero no hay pehgro pues el s-ato ya se babia fo1mado una buena resolución:' Salí de m1 casa, decía, en busca de 1~ libertad, y no la pude conseguir. ~inguno e'.1 el mundo,. m hombre ni animales son independrnntes. Su hbertad cons1~te en sufrir con p_~cie1:cia y con resignación su suerte. Esto d1¡0 t'achirulo, y d1¡0 bien. :MIGUEL VERA Y MANCILLA. Cua.dro de Honor., .. -·---- ------- Preparatoria (ti'ecrión A): Be~nardo l\lu~úa, !I ,nti,feeits; l{amón l\la~tínaz, DR.; l\liguel Ve~a. 9 ,.: Gonzalo frías Beltrán, 9 s.; llntonio Vera, 9 s.; Javier Frhis Beltrán, 8.; Pri~eilinno Veg-n, 8.; FranciRrn Ton~,. 8 s.; Sn.l vador Loyola Outiérrez, 7 s.; JI an iwl Tr~jo. 4 s.; Francisco Delgado, ± s. Preparntoria (K8l·ción B): f¡lanuel f¡lendoza, 7 s.: :\Iariano de la Isb, H.; José Del_gaclo, 4. 5? Año: Eduardo Ugalde, !) s.; Salvador Cgalde, l'i ~-; Pedro Campos, 8 s.; Antonio S'111,·lwz. K ,.: :\Iannol Sánd1ez Verín, 8 s.; Rafael :,O:egret,>, 8 ,.; ('arios Campos, 8 s.; Tcófilo Gfimez, 8 s.: felipe l'galde, (is.; Enrique Roclríguez , (j s.; Lul'inno Artolozaga, 5 s.; José de la Vega, 4 s.; Fermuulo .\.rro_vo. 4 s. 4? A llo: José f-lerrera, 8 s.; llntonio de la ulata, 8 ,.; Enriqae l{od~íguez, 8 R.; Ramón Esnarriaga, 8 ,.; Vicente Gue~rero, 8 s.; Germán Guerrero 8 s.; Gregario Pantoja, 8 s.: Rafael rle la Isla, G s.; Juan Cisneros, ¡; ~.: LuiH \Iainero 4 s.; Roberto Frankfurt, 4 s. ;1erAño: José llguilar, 9 s.: José ilandaverde, !J s.; Jesús ilugo, !J s.; (¾ustavo Camacho, 8 s.; FrancisC'o Guerrero, 8 ~-; Sah·ador Rodríguez, 8 s.; Genaro Licastro. 8 s.; Salvarlor Loyola )lqjil'a, 7 s.; Rafael Jlorales, 7 s; Jo;;é ;u. Alzati, 6 s.. Años 29 y 1?: lllfonso llcevedo, (} s.; Agustín Vera, 8 s.; Amador Orozco, 8 s.; Benito Campos, 8 s.; Jorge Septién, 8 s.; _l,'\orencio Nieto, 8 s.; Francisco l)urán, 8 s; Vieente Juárez, 7 s.; Francisco González, 7 s.; .J,wiPr J[nrtínez, fl .s.; León Gonúlez, (i ,.: Don,l<'iano l'galde, os.; .Jo~é Verar.a. ,3 s.; Amador 11 ~ �, s., av1er o u~, s.; z, 4 s.; AntonioOrendfün, 4 i!.: Norbe s.; Roque Campos, 4 s.; Eduardo Loyol s.; Manuel Ostendi, 4 s.; Agapit.o Pozo,4 1 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Agosto 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-08-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012562 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Avisos Ceremonia Misa Obispo Reglamentos Réquiem https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4531/Liceo_catolico._1908._Abril._0002012536.ocr.pdf 5cea9c9c6db610a25e352c674e69c499 PDF Text Text LICEO 0ATOLI0O, DE Nuastra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga BOLETIN MENSUAL . .R13~Il.t-1908 . ........ , ..,,,..,,,..,,,...,,._,.,..,.,...., ..,,,....,..,.,._,.,._,,,..,.,._,,,..,,,,..,,..,,,....,,.,,,...,,,..,, ...... , ...... EXTRACTO OELt ~EGLtAfJIEf"'-TO DEL LICEO CATOLICO. (DE LOS EJERCICIOS RELIGIOSOS.) a) Los colegiales tendrán un porte grave durante las oraciones. Entrarán á la rapilla sin precipitación y sin hacer ruido; llegarlos á su puesto se arrodillarán para adorar á Dios ...... b) To<los los alumnos deben mar un devocionario durante los oficios. c) Los internos como medio internos y externos asistirán á la i\Iisa del colegio los domingos y días de fiesta, y también cada <lía, á no ser que obtengan una li• cencia especial del Director. No obstante, están dispensaJos los medio internos y externos que cursan los años cuarto, tercero, segundo y primero (véase el Boletín de ·Enero, núm. 2.) d) Para merecer la protección de la Virgen Santísima se ruega á los colegiales que lleven un es~apulario y un rosario. �-50- -51- de las almas, declic6se sobre todo á la instrucéi:'m de la jurentud, y fundó un Instituto destinado priacipalmenmes. Tienen libertad completa <le hacerlo más á menute á la educación <le los hijo3 del pueblo. Empezó la vido. Para cumplir con este artículo los que se confiesan da de comunidad con sus primeros discípulo; el dfa 24 fuera del Liceo deben entregar al Subrlirector una tt1rde J nnio de 1681; hizo yoto de estabilichd y oberlienjeta fechada y firmada por el confesor. cia con doce de ellos en 1684; y para ,!arles en superf) No hay comuniones de regla. Pero los H H. recosona ejemplo de la mís pededa abne;;aci(m y del más miendan á los niños que se acerquen con las disposicioabsoluto desprendimiento, renundó su canongía y disnes debidas á la Sagmda :\lesa según les permite el Contribuyó entre los pobres su rico patt·imonio. El mismo fesor á quien sólo le toca dará sus penitentes una regla di6 es •uela en Reim~, Par'.s, Marselhi y Grenoble; dimifija ...... . tió el cargo de Superior en 1717,y secons:1g1-.'.> con más g) Cada día y durante tres cuartos de hora los Profeempeiio que 11un~a á confirmar á sus cli:;cipulo3 en el eores dan la doctrina, y los alumnv, deben aprender el ah;iamiento del mundo y en una perfecta sumisión á Catecismo, los Evangelios y la Historia Sagrnda ...... . las decisiones de la fgle,ia, firm',ndo,e, en testimonio h) Los jueves á la 1 y merlia y los domingos á las 6 de ~us sentimientos acerca de este último punto, Sncerp. m. se reza el Rosario en la capilla del Li~eo y se exdote romano. Por fin, despu~s de haber dado, durante pone al Santísimo. cuarenta años, ('.jemplo Lle las m ís heroh1s virtudes, murió en olor de s,rntid,ul, el \'iernes S,mto, á 7 de Abril de JílV, en la cas1 de 8,rn Yon, en l{uan, donde había fijarlo el ,:entro de su Instituto. ELSantcr Funda·oor ele/, estable ·i•.bs veintido; c.1s.1s, en la, que reinaba el fernJr que él bahía inspirndo; aument', en breve tiempo este número lm,t:t lle~ar á ciento veintiuna cuanrlo estalló!,, Revolnei6n frnnC"esa en 1789. En el año de HJOO contaba el Instituto mil quinientas eincuenta y una. San Juan Bautista de la Salle nació en Reims (FranLuis X\', por letras p.1tentes de 28 de Septiembre de cia) el 30 <le Abril de 1651. .Aunque primo6 énito de li24, confiri6 al Instituto l,i personnli<lacl civil; y Beuna familia distingui(la en la magistratur,t, quiso eunnedi('tO XIII lo nproh '>, así como también las Reglas, sagrarsP en temprana edad al servieiode losalt:1res sienpor Bula de 26 de Enero de 172,5. do honrado con el título ele canónigo ele la :IIetrópoli Después de la R~vuluei5n, el Instituto fu~ restal,lceiá los diez y siete años. Hallábase ele s€1ninarisb en ::i,111 do legalmente en Francia por lo, dLcreto; leye, de 3 de Sulpicio de París, cuando la muerte de su5 padre, le Dieiembre de 180:3 \' 17 d · ,',!trlO de 18B. obligó á voker á Reim~, en donde prosiguió sus e:;tuLa fama de santidad el.el piaclo;o FunrLulor fué credios v se graduó ele doctor en sagrada Teología. Fué or- · eien(lo <'Oll los año~. En 1834, los Sup•nor¿s del Instidenatlo de sacerdote en 1678, y desJe entonces se contuto y el clero de Francia, por órgano de sus primeros sagró enteramente á la práctica de las buenas obras. · Pastores, iniciaron las oportun::is insl>in;-i;:i3 ante laSJnAnimado de ardiente é ilustrado celo por la salvaci6n e) Los alumnos se confesarán á lo menos una vez al ltESEHA EIOGBAFICA PE SAN. dUA.N. BAUT'lSTJ BB LA. SALLE. �-52- -53- o~jeto de su celo á los más pobres y desamparados; suy canonización de este insigne apóstol de fa juventud. frirlo tocio, ceder con todos, no quejar,e nunca 1 no darse jamás por ofendido; dar siempre á los demás la razón Su Santidad el Papa Gregario XVI, con fecha 8 de i\Iasiendo _sie,mp)·e el primer? en conde_narse á sí propio; yo ele 1840, firmó la introducción de la causa, y León bendecir a D10s en toda circunstancrn, tomar la divina XIII beatificó al siervo de Dios el 19 de Febrero de voluntad por única norma de la suya, amar en Dios á 1888. Posteriormente, se prosiguió con a<:tividad el prosus amigos, y á sus enemigos por Dios, no ver ni buscar ceso apostólico, hasta que, el 24 de i\layo de 1900, el más_que á_Dios en todo, interesarse sólo por la divina mismo León XIII inscribi6 en el catálogo de los Santos al glvrioso Fundador ,!el Instituto de las Escuelas gloria, olvidándose de lo demás; no tener aversión más que al mundo, ni odio más que al pecado, ni más teCristianas. m?r qu~ el de desagradar á _la. soberana mrijestad do Para terminar estos apuntes, nos parece oportuno · D10s, m más deseo que el de mutar á Cristo ni más intranscribir el retrato tan fiel y tan vivo que ele San clinación que á la cruz, ni más amor que el de D10s Juan de la Salle hizo su primer biógrafo, el canónigo ¿no es esto el compendio <le! Evangelio y el de la vid; Blain. del Sr. de la Salle?" "Nadie, dice el piadoso escritor, tenía en más alto grarlo el aspecto de un santo, que el Sr. de la Salle. L:1 gracia parecía estar de asiento en su rostro, romo para mostrar á los hombres lo que era delante ele Dios, y manifestar en él las bellezas ele su alma. Su presencia sola movía al amor de Dios. Tocio en su persona exhalaba la fragancia ele las virtudes: humildad, modestia, mansedumbre, paz, igualdaJ de ánimo, mortiffoación, cari¡Oh, Señor Dios! que para la cristiana enseñanza de dad y piedad eminente. los pobres, y mantener en el camino de la verdad á la " Siempre el mismo, en tantas ocasiones de penas y juventud, suscitasteis al glorioso Confesor San Juan pesares como tuvo, en tantos aconte Jirnientos adversos Bautista, y por El enriquecisteis con una nueva familia y aflictivos, en tantos motivos de turbación é inquietud; á vuestra Iglesia, concedednos propicio por su interparecía un hombre cuyo col-azóu fijo en el cielo, no te- cesión y ejemplo que, ardiendo como El en celo de nía interés alguno en la~ cosas de este mundo; un hom- vuestra gloria y de la salvación de las almas, vengamos bre atento á regular todos sus deseos, aún los más san- á ser partícipes de su corona en el cielo. Amén. tos, y todos sus proyectos rle mayor gloria de Dios, únicamente según el divino beneplácito. ce Su vida es el mismo Evangelio reducido á la púctica: hacer penitencia, renunciarse á sí propio, mortificarse, humillarse, crucificar su car:ie; orar, conversar con Dios; no tener trato con los hombres, sino para procurar su salvación ó recoger sus desprecios. tomar por h Sede á fin de que se incoara la causa dEJ beatificación �-54- -55- u¡; EXT~A~JE~O VISITA Eh lllGEO GATOlilGO '{ co¡1rnrncA A Uli 0RONI0A. A/,'IIGO SUYO SUS 1/,'IP~ESIOfiES. (Compoiieión. del alumn.o Ramón. Martín.ez.) ~li querido amigo, ENTRE muchas cosas que tengo que decirte te hablaré especialmenw de mi visita al Liceo Católico. Anteayer fui á dejar á mi hijo al ya dicho coleg'io. Creía que su separación me iba á ser muy sensible; pero al contrario se me 1lizo alegre y risueña al ver el cariño y paternal solicitud con que reciben á los niños. Noté el celo de los alumnos para estudiar sus lecciones; la aleg-ría en los juegos. Cuando ven yenir á un profesor los colegiales le saludan con el dulce título de hermano, como si estuvieran en el íntimo trato de nna familia. Hubiera yo de~eado quitarme los años hasta llegar á aquella tierna edad en que era arrullado por los cautos de una cariñosa madre. acariciado por una suavísima mano y enjugarto mis lágrimas al calor de los besos maternales ...... Di g-racias á Dios por haber creado un santo Yarón que suministró á la Iglesia un Instituto ele hombres cledicaclos á la educación y enseñanza de la juwntud. Este santo varón á que me refiero fué San J uau Bautista ele la Salle, fundador ele la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Se enterneció mi corazón al ver á quince hombres comer, jugar, dormir, reir con los niños para conocer su carácter y así conducirlos por el camino de la yerdad y de la razón. Bondadosamente me enseñaron la casa en que está el colegio. Después de haber recorrido los dos primeros patios llegarnos á la capilla. Allí mi alma quizo permanecer por más tiempo para adorar á su creador; allí entre las perfumadas espirales del incienso se veía la esbelta estatua de .Ntra. Sra. de Lourdes, y más abajo, el Sagrario en donde está depositado el Santísimo Sacramento. De la inumernble multitud de niños con sus cabecitas suavemente inclinadas se elevaban himnos de honor hácia el Ser Supremo. Esto tocó las fibras más delicadas de mi corazón, y recordé que yo también había sido contado en su número y que ahora, ay! ya no lo era ....... 2.-Con motivo del <lía del Santo <lel Señor Gobernador del Estado, los alumnos del Liceo Católico tienen asueto. 8.-Proclamación de las Menciones para el mes de Marzo. Obtuvieron el Te,timonio de Satisfacción: Preparatoria (Sección A): Antonio Loyola y Gutiérrez, Bernardo Murúa, Antonio Vera, l\Iiguel Vera, Ilraulio Guerra, Ramón l\fartínez, Esteban Sinchez, Sah·ador Sánchez, Javier Frías, Franci8('0 Torres Vicente Vera, Irineo L6pez, Manuel Olvera. ' · Preparatoria (Sección B) : José de la Llata, l\Iariano de la Isla, José Delgado, José Co6hlán, l\Ianuel Rodríguez. 5? Año: Enrique Ro:iríguez, Javier Arriaga Rubén Ruiz, Salvador Ugalde, Eduardo Ugalde, Carl~s Campos. 4 ? Año: Juan Cisnero3, Rc1m6n Esnarriacra Roberto . de la Lhüa, Enriqua "R'.ld.ríguez, ' Fntnkfurt, Antomo Rafael de la Isla, Antonio l\fainero, Pedro de la Vega, Vicente Guerrero, Gregorio Pantoja, Prudencia.no 0,1cho, Rafael 11arroquín, JosiÍ Pena, Manuel Olavarrfa, ,Joa_quín Díaz, Germán Guerrero, Jo;§ Herrera, Luis Marnero. 3er. Año: José Alzati, Gustavo C,1macho, Fernando Arriaga, Carlos Rarnírez, Manuel Pozo, Jo,é Acruilar, Delfi n 1\iló, Gen aro Lic:astro, S.tl vador R'.)Jrígue~, _R:1fael l\Iorales. 2? Año: Le6n Gonzilez, Amador Ug,1lcle, Alfonso Acevetlo, Antonio Orendáin, Jes:ís EscJLeio, Roque Campos, Rafael Veraza. ler. Año: Benito Üfünpos, Manuel Familiar. 9.-Salitla reglamentaria. 13, 14, 15.-Ejercicios espiritu.lle3. Los alumnos escu- �-56- -57- charon con suma atención la palabra rle Dio; y se prepararon con fervor á celebra!· las Pascuas. . 16.--170 colegiales ,cumplieron con la Iglesia en la capilla del Liceo. 93; Julio Camacho, 84: Rosendo L6pez, 81; Guadalupe Frías, 62; Anto1Jio Loyola y Gutiérrez, 60; Antonio Retana, 57; l\Iagrlaleno Olvera, 57. Quinto Año. Jiáximun: 150; punto de examen: 105. 1 ?' División. Ga~los Campos, 123; Eduardo Ugalde, 117; Sih·ano \'ega, 116; Teófilo Gómez, 113; .Antonio JJorales, 112; Salvador Ugalcle, 111; Pedro Campos, 111; A_ntonio Sánchez, 110; Rafael Negrete, 110; Gonzalo Acevedo, 106. 2 P División. Luis de Jáuregui, 106; Javier Aniaga, 105; Rubén Rniz, 105; :\fanuel Sánchez Verín, 100; Luis Llata, 100; Miguel Aceveclo, 90; Frnncísoo C,tlvo, !J6; Felipe Ugalde, 94; Enriqne Rodríguez, 93; Guillermo Frías, 90. 3 P Divisi6n. Esteban Bueno, 90; José de la Vega, 89; Jesús de la Concha, 88; Salvador de Jáuregui, 86; Lui,; Artolozaga, 8-5; Cayetano Montes, 84; Alfredo Valderas, 82; Antonio Estrayer, 82; Felipe Tessier, 80; Agustín Olloqui, 80. 4 P División. José Bo1ja, 80; ~alvaclor Suzán, 79; Cristóbtil Peña, 78; Antonio Guerrero, 77; Francisco Pozo, 76; Pablo Carnevali, 75; Manuel Borja, 60; Manuel Ugalde, 60. Antonio Rodríguez no sustent& el examen. Cuarto Año. J\Iúximun: 140; puntu ele examen: 98. 1 P Di visión. ~amón Esn3~:aga, 120; Juan Cisneros, 116; Enrique Rodríguer., 112; JesCis Ramírez, 110; Arnulfo ,.\.Hamirano, 105; Roberto Frankfurt, 103; Gregorio Pantoja, 99; José rle J,mregui, 83,, RJ1n in Uribe no sustentó el examen. 2? División. Pruden:iano Cacho, 107; Ignacio i\Iomles, 103; José Pena, 96; R~fael de la Isla, !J3; Rafael j\farro · c¡uín, \JO; Felipe Cer-Ín, 89; José Herrera, 8.5;Guillermo Pena, 79; Daniel Nieto, 72. 3 P DiYisión. llntonio de la l!lata, 109; Salvador San Román, 90; Luis j\{ainero, Si; i\Iannel Reynoso, 82; Luis ~Iarroquín 81; Joaquín Veraza, 80; Joaquín Díaz, 7:3; Ricarrlo A nievas, 71; José Nieto, 69 . EXAffiEf'l, DE AB~Iu. Preparatoria (Sección A). Máximun: !50; punto de examen: 105. 1 ¡,, División. Antonio Ve~a, 135; f,liguel Ve~a, 135; Bernardo 1Iurúa, 132; Salvador Loyola y Gutiérrez, 116; Francisco Veraza, 103; Manuel Olvera, 91. 2 ¡,, División. ~amón f,la~tínez, 116; Adolfo Frías, 100; Luis Vera, 100: l\Ianuel Guerra, 96; Prisciliano Vega, 95· José Oarmona 85; Alfonso :Martínez, 7-!. ¡,, División. Esteban Sánchez, 90; Salvador Sánchez, 87· Vicente Vera, 85; Manuel Trejo, 83; Cecilio Guerrero: 72; Manuel J uaristi, 65; Enrique Veraza no sustentó el examen. 4 P Divisió:i. Antonio Lugo, 57; Carlos Guerrero, 55; Vicente Uo-alde, 27; AJfred0 Sosa, Hipólito Nevares, Cosme Ga;cía, Francisco Torres, Irineo L6pez no sustentaron el examen. Preparatoria (Sección B). i\Iáximun: 150; punto de examen: 105. 1 P División. f,la~iano de la Isla, 114; Roberto Trejo, 11 O; Eduardo Doblado, 105; Ignacio Herrera, 103; Ramón Loyola, 101; José Martínez, 101; Carlos G.5mez, .98; José Herrera, 59. 2 ¡,> Di visión. Juan Ve~aza, 116; José Delgado, 115; Jesús Nieto 109; Braulio Guerril, 108; José de la Llata, 90; Rafaei Loyola y Gutiérrez, 88; Luis Tinajero, 82; Luis Rodríguez, 64. 3 P División. José Coghlán, 105; Salvador Olloqui, 99; Manuel Rodríguez, 93; José Corona, 86; José Veraza, 83· Juan Balvanera, 82; Ignacio Paulín, 67. P Di\'isión. Manuel ~fendoza, 98; Rafael CháYez, 3 4 • �-59- -5841' División. fiianuel 0la11a1l'Ía, 105; Vicente Guerrero, 98; Germán Guerrero, 92; Edmundo Aguilar, 89; José Guerra, 86; Antioco Aguilar, 85; Antonio Mainero, 77; Ciro Vázquez, 67; Daniel Frías, 63. Pedro de la Vega no sustentl> el examen. Tercer Año. l\láximun: 120; punto de examen: 84. 11' División. Clena10 llicast10, 108; José 1landa11e1de, 107; Salvador Rodríguez, 103; Fernando Arriaga, 100; Rafael, Morales, 95; Manuel Pozo, 91; Esteban Paulín, 90; Rafael Cabañas, 85. 21' División. Gustavo Camacho, 105; José Alzati 913; Francisco Guerrero, 94; Carlos Ramírez, 91; Rosario Camacho, 90; Salvador Loyola Mujica, 87; Miguel Procel, 87; Gnillermo Cisneros, 86; Jesús Frías, 73. a1' DiYisión. José llguila,, 102; Gonzalo Gómez, 86; Francisco Llata, 85; Delfin Tal'\ 81; Antonio de la Isla 81; José D;az, 61; Salvador Borja, 60. Ricardo Loyola' l\Iujica, Ramón Loyola Mttjica ;io sustentaron el examen. 4 ?' División. Guadalupe Vázqnez, 91: Francisio Camacho 78· Salvador Trejo. 69; l\Iannel Balandra, 68; Ramó; de.Vicente, 67; jo,é Nieto, 63, Francisco Urquiza,_61; Felipe Cerv_antes, 45; Luis Juárez, 32. ~ SegundQ. Año. Máx1mun: 110; punto de examen: 17. 11' Di visión. !león González, 103; Alfonso llcevedo, 102; Antonio Orendáin, 95; Amador Ugalde, 95; Rafael Veraza, 89; Jes-Ís Escoherlo, 85; Javier R:idríguez no su,ten tó el examen. 21' Divisi5n. José Vernza, 90; José da la Fuente, 86; Jesús l\Iondragón, 86; Roque Campos, 81; Agapito Pozo , 80·, Vicente Juirez, 77; Francisco Altamir,1110, 76. , Leopoluo González no sustento el examen. 31' División. Enrique Morales, 90; S.ilvaclor de la Is · la 86· Donaciano Ugalde, 84: Amarlor Orozco, 81; E<lna~clo Loyola l\Injira, 79; Antonio Pacheco, 77; José Gutiérrez, 77; Agustín Vera, 77; Salvador Guerra, 59. José Gorráez no sustentó el examen. • .41' Di visión. Luis Guerrero, 76; Jesús Santamaría, 74; Gustavo Echávarri, 73; Javier l\.fartinez, 70; Florencio Nieto, 67; Norberto Arcaute, 66; Franciseo Frías, 63; Javier Rodríguez, 55. !j.P División. Carlos Balandra, 62; Manuel Ostendi, 55; Jesús Herrera, 55; Daniel Mercado, 50; José Centeno, 40. l\fonuel Echávarri y Salvador Gorráez, no sustentaron el examen. Primer Año. l\fáximnn 50; punto de examen: 35 Benito Campos, :30; Gonzalo Cisneros, 28; Luis Fuentes, 27; l\fanuel Familiar, 27; R,ifael Juárez, 2G; Juventino Guerra, 22. Fernando Suzán v Salvador Martínez no sustentaron el examen. • EL DIA DE MI PRIMERA COMUNION. ~s . ~~: MANECJO el día predestinado para mi primera comuC,;.:'.f~, ni6n. Las campanas de la parroquia de mi pueblo ~ llenaron el aire con sus alegres sonidos al despuntar la amora, cuando ésta con sus sonrosados dedos quitó el estrellado manto de la noche que envolvía la mitad del mundo. Estaba yo envuelto en una especie de gloria que ninguno podría comprender, sino aquel que hubiere recibido por vez primera el sagrado Cuerpo de Jesús. Era esta una hermosa mañana primaveral en la que el sol con sus rayos hacía resplandecer los campos de trigo y hacía saltar miles de doradas chispas al arrovuelo que 'lamía mansamente los muros ele la huerta del cura. Habitaba yo una bonjta casa de campo de dos pisos desde cuyos balcones se d1v1saba perfectamente la agreste forma de los alrededores. Desdé la puerta de mi casa, en la que numerosas plantas trepadoras formaban un arco, que en mi éxtas:s de felicidad creía había sido hecho para que después de recibir á Cristo Sacramentado, pasara triunfa]'. mente á través de su follaje. Desd~ \a puerta d~ ~1i casa, decía, había qne recorrer unos quuuentos ó seiscientos pasos hasta la parroquia. Eran las seis de la mañana la hora en que nos pusimos en �-60camino. Iba yo con traje negro y en la manga izquierda d mi saco llevaba un moño de raso blanco como la nieYe; y en mi mano derecha una gruesa vela de cera. Yo no cabía en mí de gozo; parecíame que cada flor que á mi ¡iaso encontraba había Rido puesta allí para saludarme, fe icitarme y decirme: ¡Quien tuviera la dicha de ser tú! No obstante, mi recogimiento exterior no yariaba. Llegamos por fin á la Iglesia. Poco después salía el sacerdote cou los monaguillos, el uno traía la vela y el otro el platillo. Recé contrito las oraciones preparatorias mien tras el sacerdote tomaba el copón del sagrario. Acerquém después á la barandilla del altar. ¡Cual no sería mi alegrí cual no sería mi entusiasmo al recibir por vez primera el S cratísimo Cuerpo da Xuestro Señor! Cualquiera que le haya. recibido me comprenderá. Sentíame transportado á las ce! tes regiones, rodeado de ángeles que me ensalzaban, y e murmurio del arroyuelo memo me parecía la música qu los nueYe coros de espíritus entonaban: todo, en fin, armo nizaba con mi pensamiento. Después de terminada la misa quedé con mi madre, ta feliz como yo, pidiéndole gracias á Dios, que no recuerdo m haya negado. Volvimos á mi casita de campo donde nos aguardab un suculento desayuno. El camino que debla recorrer des el zaguán hasta el comedor estaba regado con flores que amorosa abuela se había encargado oe deshacer. Pero todas las cosas tienen su fin, y también ese felicís' mo día, pura mí, lo tuvo. ADOLFO FRIAS IlELTRAN. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1908 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1908, Año 1, Tomo 1, Abril 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1908-04-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012536 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Composición Extranjero Misa Religión San Juan Bautista https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/122/4530/Liceo_catolico._1907._Diciembre._0002012535.ocr.pdf 94ebca766feed77564bddc40845b21c9 PDF Text Text uICEO CATOLtICO ltr1. Sra. de l111d1l1p.1 J S. l1is l1az111. (CIUE DE SAN IOUSTII,) BOLETI N MENSUAL. BHD l. Con Apirobaclóo Eclesiástica. , QUERETARO.-1908. ,,, ""'Wi."'°""'~~~~---"'-""""'..,,._ -• - """"' TIP. DEh SAG~RDO COAAZOff. AGUlhA 6 BIS. o �LICEO CATOLIOO DE Nuestra Seiora de Guadalupe y San Ltds Gnnzaga. BOLETIN MENSUAL. El Li,·eo (\ü'ilico tenor\ Dios mediante, su Boletín. Y por qul•? Al leer este librito, los padres podrán fcitilmente cerrior,m;e de lo, adelantos de sus hijo-;, dar;,;e tuenta de to<lo lo sucedido en e:,te Colegio y vivir, por der·frlo así, <le su vida misma. Para los alumnos, ser:t un estímulo po leroso; se <le:.;pertar:tn y se desarrollar:IJl el sentimiento del honor, la todtumbre del tr.1bajo y de una conducta cristiana. Que Xuestrn Señor,1, dJ Guiclalupe .Y San Luis Gonzap;a nos ayuden en t'flta obra. y la bendigan, puesto que rsti i nspirn 1a. para la mayor gloria de Dios, el bien de la Iglesia (¿ueretana, el a}_JrOYCC'hamicnto espiritual y m:1terial de la juventud y <le la niñez. 1 Lt. ~- ------------·- FONDO FERNANDO DIAZ RAMlREZ En el Liceo Católico ]os Hermanos de las Esc:uel.ts eri~tianas dan: 1., L1 Enseñanza Secundaria y Preparatoria completa á 58 alumnos que cursan el primer año de Matt>nüti- �-2cas, Teneduría de Libros, Dibujo, Inglés, Francés, Lengua Castella:1a, Taquigrafía, l\fecanograña, Caligrafía v .Música. · 21 La Enseñanza Primaria completa y, además, los alumnos que cursan el quinto año reciben clases de Inglés, Ciencia8, Dibujo, Nociones <le Geometría y Algebra. En fin todos los alumnos de la Enseñanza Primaria curean clase de Dibujv. Hasta la fecha el número de alumno::; asistentes es de 185 y matriculados 209. media hasta las 5, los alumnos internos van á paseo. Los padres pueden visitar á sus hi,;os durante los recreos. CRONICA. 3.-Apertura de las clases para los alumnos internos. 4.-Son numerosos lm externos y medio internos que llegan al Liceo. DesJe la mañana, 112 alumnos presencian los curso~. Pero, antes de todo, se necesitaba partir estos j6venes según la edad y la ciencia. Los de la Preparatoria tuviervn que resolver las cuestiones siguientes: ARIT:MF.TIC!.. MA~ANA. 7 h. Misa. 7 h. :30. Desayuno. 8 h. Clase. 9 h. 40. Recreo. 10 h. Clase. 11 h. 15. Salida de los Externos de b Enseñanza Primana. 11 h. 45. Salida de los Externos de h Prcpamtori:1. 12 h. Comida ......... Recreo. TARDE. 1 h. 30. Clase. 3 h. 15. Recreo. 3 h. 30. Clase. 4 h. 45. Rosario y Oraci6n de la tarde. 5 h. Salida de los Externos de la Primaria ...... Recreo. 5 h. 30. Estudio y Clase. 7 h. Salida de los Externos de la Preparatoria. 7 h. 30. Cena. 8 h. El acostarse. Los Domingos y Jueves por la tarde, desde la 1 y t"\) Divídase :6 por+. b) Un jugador ha perdido los ! de los! de $45; á cuanto asciende su pérdida'? e )Los ! de un rnpital han sido impuestos al 4%, y los ;.al 5%, .:Ü el rédito anual es de$ 144, lo cual es dicho capital? ALGEBRA. a) Restar 3a11 -4b2 c+d" -eª de 3b2 c+3d" -5eª. b) Resolver el sistema X+y =7; X-y=-1. e) Desarrollar la expresión (a+b-c)2 • GEOMETRIA. a) Cuando dos cuerdas se cortan, el producto de los segmentos de la primera es igual al producto <le los segmentos de la segunda. b) Hallar un punto descle el cual se vean bajo ángulos iguales los tres lados de un triángulo. e) ¿Cual es la superficie de un círculo Je 10 metros de radio'? LITERATURA ESPAÑOLA. a) ¿Qué piensan Uds. del estilo de Cervantes? c) ¿Cuales son las obras de Juan Ruiz de Alarcón? CONTABILIDAD. a) Ley del 'l'imbre en Méjico. �-4b) l\IoclE>lo ele Pagaré. 1:) l\Iodelo de Letra <le Resaca. 12.-Peregrinación á la Iglesia de la Congreg:v·i6n'con motiYo de honrará Nuestra Señora de Guadalupe. 14.-lnauguración ofidal del Liceo Católico. He aquí el programa de fiesta tan solemne: Re< t pción por los Profernrcs y alunn:cs del Illmo. y Rmo. Señor Obispo, Coadjutor; -Oanto: Ecce Sacerdos magnus; -Discurso deljoven Salvador Loyola cuyo texto va á continuaci5n; -Contestación del Illmo. Señor Obispo; -Cántico en francé3 en honor de S.1.11 Luis Gonzaga; --Te Deum solemne en la capilla; --Visita de los Raloneti del Liceo ..... . t:>iseurrso del joven Salvado!!' uoyola. Illmo. y Rmo. Señor: Alguno3 día;, ha qu3 aguidáb::i.mos co:-i ansia tan oportuno y foliz momento, para venir preanrom.:i á presentará Vtra. Srí.a. Illm:i. y Rma. el hom,mi0l' de nuciítra más profuncL.t gratitud por los egregio~ benefi.cios t 1ue recibimos en este Liceo CfatMi.:o, vcr¡Lulero b:duarte <le e<laca.ción cristLrna y <le SLLtv~ y firm0 dis_:iplin:i psc·olar y religiosa. . Mer-.!e,l al e.-,clare(:icb, ap'.'>st;.'¡]i..!-O 2 infati 6..1.bb c€lo de )n, S1gmda l\Iitra de esta DiJcesi:5, qu.3 bu,,J,l con tan s.1lnd.able ahinco el perfücrionamiento mor,,l.é intelectual de sa venturo&L gr0y, no3 conb.mos numerosos en esta e:'lcuol:t <le ht virtud, en do:1de los hijo:; da &n Juan Bautista de la. Salle, en mano.:3 de quiene-i no.~ habei::i confiado, al pa.$0 qu0 iluminan nuestro entendimie:ito mediante las cienci,1;, hununas, no.:; comunican t:lmbién y con abundancia la savia cl0 Lt rdigi6n cri::itiana con sus enseñanzas mor.a.les y religiosas. Demos gracias á Dios y á nue-:;tros llu.streB Prelados al ver con que esmero nuestros Maestr.:>3 religiosos trab~\jan en sentar en nuestros corazones convit:.ciones rrisfomas profundamente ar.raigala3, qu.c h~n <le sur más -,)- tarde para. nosotros la verdaclcra razón de nueR~ros triunfo. en la terrible lucha que nos esvera en la vida. El raudal de favores y beneficios de toda clase que recibimos en esta benditísima. casa, será siempre para nosotros un estímulo poderoso á fin de que correspondamos á los afanes y sacrificios que nuestros celosísimos Pastores se imponen, con motivo de asegurar nuestra verdadera dicha, que consiste ante todo en la formación de nuestro coraz6n v en la ilustración de nuestras facultade3 intelectuales, según los sanfaimos principios de nuestra Madre la Iglesia Cntólica. Cuando de repente nuestros bríos ele niños y de júvenes necesiten de un sostén para que perseveremos en el cumplimiento de los deherL'S de alumno digno <le sí misrno y de lo3 cuidados de sus insignes protectores, liastarft entonces que hechemos una mirada retrospectiva sobre la solPmne y tan tierna inauguración ele nuestro Colegio 6 Liceo Católico. . Sin <luda alguna, el recuerdo de este hermosísimo <lía serú, para esta porción tan yucri<la de Yues~ro aprisco, · un ::1liento y una fuerza n,ornl que le.ayudaran á coronar debidamente la obra tan importante <le su educación. No pasaremos tampo:.:o por alto que pertenecemos á un Colegio que está bajo la protección y amparo de la Reina Inmaculada de los Ciclos, b,tjo el nombro <le Nuestra Señora de Guadalupe. Nos acordaremos igualmente que tenemos como segundo protector oficial al modelo angelical é insigne patrón de la juventud, 8an Luis Gonzaga. . . Tales son, Illmo. y Rmo. Señor, los sentimientos que se agolpan en nuestros corazones y que, en este impereeedero y gratísimo día, os manifestamos con toda llaneza y sencillez. Estos nobilísimos pensamientos, Illmo. y Rmo. Sr., no dejarán de ser como un nuevo motivo para que <;umplamos con perfección nuestras obligaciones escolares, y que sigamos así las huellas de loR mejores y be- �-G- -,- neméritos alumnos que nos han precedido en esta santa Casa y que ahora honra:1 tanto, á la Iglesia, á la familia y á la Patria. 31.--Es un deber para un buen cristiano Lendec:ir á Dios en to<la circunstancia y, en especial, al fin del año. A las 5 p. m. se reza el Rosario en la capilla. Después de una plática muy á propósito que re"uerda los beneficios del Señor y la bendición del Santísimo so canta el Te Deum. Visita á los Illmos. y Rmos. S3ñores Obispos con motivo del año nuevo. lG-Prueba general de Aritmética. Salieron primeros: Preparatoria (S0cción A): .A.n tonio V era, Bernardo .M urúa, Miguel Vera y José Carmona. Preparatoria (Sección B): José l\Iartínez y José B01ja. 59 Año: Manuel B01j~1, Enrique Rodríguez, Felipe l;gal<le y JaYier Arriaga. 49 Año: Gregorio Pantoja, Rr.món Esnarriaga, Roberto Frankfurt y Rafael ele la Isla. 3er. Año: Jo::;é Landaverde, Delfín Taló, Guillermo · Cisneros, Fernando Arriaga y s~tlYaclor Rodríguez. 21.-Alumnos matric:ulndo::;: 200. 2:).-Prucha de Ortogr,1fia. Acertaron co·1 éxito particnlnr y digno de ~tlabanzas: Prep:tratoria (Sección 1\): .'.\fanucl Oh·era, Miguel Vera, Franc:isco Veraz,l y .Antonio Vera. Preparatoria (Sección B): 1fariano de b Isla, Roberto Tr~jo y Manuel Rodríguez. • · [,-: Añ~: Carlos Campo-;, Felipe Ugal1le, Luis Llab y Prndeneinno Cac·ho. .p Afio: lLlfael de b Isla y Lni::; ~forroguín. ~3er. Año: Delfín Taló, Guillermo C'isncros .,v Ralnt. dor' Rodrígm'z. 2•1.-A modi,t noche, misa <'n.ntada v muy solemne 0?1 la capilla <lel Liceo. Parn celebrar co~no Dios manda la Pnl'.ieua de ~avi<lud, la mayor p:nte de los alumnos se confesaron .Y, en mu comunión ferriente ' J)idiPron al .'.\ifi.o de Belén hB gracias necesarias para portarse Lien durante el año escolar. :25.--El Liceo no podía menos que tener su Arbol de Navidad. Hemos de agradecer al Rmo. P. G.>mez, capellán. l\IerJe-1 á su ge:rnrosidad todos los alumnos quedaron mny contentos, pues ca<la uno fu6 favorecido por hi ~nert~. Prep:uatoria (Seccif>n A): Antonio Vera, JO Satisfecits; Miguel Vera, D s.; Salvador Loyola, 8 s.; FrancisC) \\ra.7-a, 7 s.; Esteban Sánchez, 7 s.; Salvador Sánchez, U s.; Vicente Vera, 5 s.; Luis Vera, 5 s.; José de Ju \\•g,t, 5 s.; Priscili,mo Yega, 5 s. Preparatoria (Secl'i{m B): .José Delgado, 8 s.; Mariano ele tl Ish1, 8 s.; Ju·rn \'pr¿¡z1, G s.; Ramón Loyol,l, ,5 s.; Carlos G(nnez. 5 ~.; :\fanut'l Rodríguez, 4 s.; Brnulio Unerra, 4 s. Quinto Aiio. Carlos Üivnp'.):3, 0 s.: :-;,tlvaclor Pg~ll<le, 8 s.; PeLlro {\nnpos, 8 s.; Eduardo l.Igalde, 8 s.; Rubén Huiz, 8 s.; Rafael ~egrete, 8 s.; Enrique Rodríguez, 8 s.; Pablo Carnevali, G s.; Felipe Ugal<le, 5s.; Luis Llafa, 5 s.; Gonzalo Acevedo, 4 s.; J,tvitr Arriaga, 4 s.; Manuel Sánchcz Verín, 4 s. Quarto Año: Gregorio Pantqja, 8 s. Roberto Frnnkfnrt, 8 s.; José Guerra, 7 s.; Ramón Esnarriaga 7 s.; Jesús Ramírez, 7 s.: Rafael de la Isla, 5 s.; ,Joaguín Díaz, 4 s.; Ramén 1Jribe, 4 s.; Joaquín Yernza, 4 s.; José Herrera, 4 s.; Tercer Año: Delfín Taló, 10 s.; Gnc;tavo Camacho, D ,..:.; Salvador Rodríguez, 8 s.; Genaro Licastro, 8 s.; Jos'• Lnndan:-rdr, 7 s.; Gonzalo González, Gs.; Guillermo Cis- �-8neros, 6 s.; José Díaz, 6 s.; Carlos Ramírcz, 5 s.; :Manuel Balandra, 5 s.; Francisco Llata, 4 s.; :Manuel Pozo. 4 s. Segundo Año: Amador Ugalde, 8 s.;Alfonso Aceyedo 7 s.; José Veraza, 7 s.; León González, 7 s.; Rafael Veraza, 6 s.; Roque Campos, 6 s.; Antonio Orendain, 6 s.; Agapito Pozo, 5 s.; José de la Fuente, 4 s.; Primer Año: Guillermo Grey, 5 s.; José RiYera, 4 s.; Benito Campos, 4 s. EL BOL E TIN , <Jall1da á. iod-00. óiUJ ciéndole,1 pre,,enéeJ. M.t lecto«:J ff ami!JoJ. l!aMIJ me¡auJ. .deJcoJ po,;: <1aft,d fl ¡:no.ipe1tidad. biceJ fatól:ó. 0uerétar.:. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Católico de Ntra Sra de Gudalupe y S Luis Gonzaga Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga Año de publicación El año cuando se publico 1907 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Tomo Tomo al que pertenece 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1784945&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Liceo Cató́lico de Ntra. Sra. de Gudalupe y S. Luis Gonzaga, 1907, Año 1, Tomo 1, Diciembre 1 Accrual Periodicity The frequency with which items are added to a collection. Mensual Creator An entity primarily responsible for making the resource Liceo Católico de Ntra. Sra. de Guadalupe y San Luis Gonzaga Subject The topic of the resource Publicaciones Periodicas México Religión Católica Educación Querétaró (México) 1900-1910 Description An account of the resource Boletín Mensual del Liceo Católico de Nuestra Señora de Guadalupe y San Luis Gonzaga. Contiene planes de estudio, horarios de clases, discursos, cuadro de honor de alumnos y noticias religiosas. Publisher An entity responsible for making the resource available Tipografía del Sagrado Corazón Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1907-12-01 Type The nature or genre of the resource Periódico Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2012535 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Fernando Díaz Ramírez Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Querétaro, Qro. Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. Universidad Autónoma de Nuevo León Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. 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