1 20 8 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13025/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1985._No._8._Octubre._0002015332.ocr.pdf af14626a3f3da155bb8d4535d6d0ec1c PDF Text Text BOLETIN NUM. 8 FACULTAD DE AR O U I T E.C TURA OCTUBRE 1985 EN ESTE NUMERO Página CON UN SISTEMA DE CONCRETO ROCIADO SE CONSTRUYE UNA CASA EN 24 HORAS Buscando la manera de construir habitaciones a bajo precio ....................................... :.............. 2 JUEGO ESPECIAL DE CUBIERTOS PARA MINUSVALIDOS La apariencia de dichos cubiertos es sencilla ......................................................................... 3 LA CREATIVIDAD O EL DERECHO A SER DIFERENTES lO LA NECESIDAD? L~ creatividad es una facultad inherente a toda persona ................... ,.................................. 4 CENTRO TURISTICO (REGENERACION URBANA DE LA ZONA DE TENERIAS) La regeneracibn urbana o la rehabilitacibn de la ciudac! industrial ........................................ ::..... 6 EDICIONES DE NUESTRA FACULTAD Diferentes portadas de ediciones de nuestra Faculta<! .:...... ,.................................................... 8 �CON UN SISTEMA DE CONCRETO ROCIADO SE CONSTRUYE UNA CASA EN 24 HORAS (REVISTA CONSTRUCCION MEXICANA) Para el tiempo en que la cuadrilla ha terminado la construcción inicial de paredes, el concreto se ha curado fo suficiente como para que pueda ser aplicada la segunda capa. JUEGO ESPECIAL ~O OS PARA MI .· ,ACJbOS'fo . . . ~, ::-;, ,. , , r.o; , • . - -· . :_ W, ¡ : (' ·t· C.N. l. está utilizando esta Técnica para construir las primeras 200 unidades de una totalidad eventual de 10,000 casas en Teherán y, se encuentra planeando otras estructuras en Venezuela y --· Jamaica. En Jeddah, la compañía edifica en este momento 35 casas de dos plantas cada una. La· construcción utiliza, indistintamente, los paneles o lo que la C.N.1., llama el sistema de doble pasada (two-pass-system) usando dos tipos de' concreto rociado, uno dentro del otro. Para los paneles los trabajadores vacían, en el lugar en que se construye, paneles de concreto espumoso, reforzados con alambre de dos pies de largo Y 2 pulgadas de espesor. Esta mezcla incluye un aditivo resinoso que forma huecos expandiendo el material en por lo menos un 30 por ciento. Para la operación de Two-pass, las cuadrillas de trabajadores vacían una losa de piso de 4 pulgadas de grueso, dejando en los bordes un cana[ para conectar las paredes; para construir las paredes exteriores de soporte los trabajadores sitúan una conversión de grúa o torre montada sobre llantas. Primero cuelgan las láminas de madera del carrete portador, luego los componentes de las paredes incluyendo el refuerzo de alambre, marcos y ventanas. Conducciones eléctricas y soportes están suspendidos de la plancha de madera. Una pasada inicial da una capa de concreto (Shotcrete) que está combinada con refuerzos de acero o fibra de vidrio y, puede alcanzar una fuerza de compresión de 600 PSI. Luego la forma es retirada y enrollada para su uso en la siguiente sección de pared. 2 . ' . ,. ' ¡ . , ,._. l. \~ -~,.. ' . U , l ¡ ' '. ' • ~ ~ . ~ \. _.., • . 1 -~ Es decir, se deben rociar tres pulgadas de concreto estructural espumoso sobre el armazón de Shotcrete, acabando posteriormente la superficie rugosa. Después de curarse por un día, los paneles son Buscando la manera de construir habitaciones a· levantados y armados, para posteriormente ser bajo precio en áreas de desarrollo, una compañía rociadas tiras de cerrado entre los paneles. californiana ha descubierto y puesto en práctica un sistema aplicador de concreto para formar el Doblando la Productividad.- Mientras que el sistearmazón estructural de las casas. Ya sea rociando ma de paneles ya ha probado su efettividad en concreto contra un molde de varillas, o por la coáreas como Rodesia, C. N. l. afirma que el sistema locación manual de paneles del mismo material. de two-pass doblará la producción. "La ventaja Con este método una cuadrilla inexperta puede está en que logramos la mayor productividad completar una casa en un día. por Hombre", dice Baumann, "ellos aprenden con nuestro sistema de paneles ... y, pronto se libeEl tamaño y el precio de estas casas varía, aún en ran del formato y la formación del lado único". aquellas del mismo rango de desarrollo. De acuerdo con Hans V. Baumann-Presidente de Consultants Para la aplicación, los trabajadores construyen un Network lnc. (C. N.1. ), Inventores del siste- marco enrejado y lo cubren con listones de metal,. ma-. El costo de una <;asa completa varía desde para después rociar concreto sobre la estructura. 2. 50 dólares por pie cuadrado en Africa, hasta Baumann dice que sólo toma de una semana y me10.00 Dólares por unidad en Irán. dia a dos entrenar una cuadrilla inexperta para que coloque el concreto espumoso. Los toques finales Así mismo, él estima que el costo dentro de los Es- necesitan de cualquier modo, un hombre entrenatados Unidos, sería aproximadamente, de 5 Dólado. res por pie cuadrado de estructura solamente. ,! . ., :;, { \ ~ . 1-\·. - 1.--- ~ Tratando de satisfacer las n · individuales de personas con incapacidades, ya sea por edad o por afecciones físicas, la IDD (DISE~ADORES INDUSTRIALES DANESES), reune desde hace tiemp~ los esfuerzos de los diseñadores por mejorar ciertos aspectos en este tipo de problema, para tratar de dar soluciones concretas. Los techos también.- Así como las paredes, los techos son construidos con paneles prevaciados 0 son roceados sobre vigas. Acto seguido se coloca yute sobre las vigas y el concreto es rociado desde abajo, a través de las aberturas de fábrica hasta la superficie superior. Personas con problemas de · artritis, reumatismo parálisis y enfermedades similares, han sido fávo'. reci~as con _la elaboración de un juego especial de cubiertos diseñados para personas de todas las edades. A pesar de que el sistema C. N.1. ha demostrado su éxito, Baumann se~ela uno de los problemas a los cuales se enfrentan: Los trabajadores ponen a veces demasiado concreto vaciado sobre un molde, causando que el material pierda soporte. "Es novedoso, para la gente que está acostumbrada a tratar con moldes robustos, el acumular una gran cantidad de peso sobre ellos. El juego de cubiertos, llamado SELECT, consta de ocho piezas: un cuchillo, un tenedor y una cuchara con mangos derechos, un tenedor y una cuchara con mangos curvos -ya sea para diestros o zurdos-. Nosotros tenemos que esperar a que el concreto tome fuerza suficiente para rociar una nueva capa encima de~a primera". La apariencia de dichos cubiertos es sencilla y, una mesa, ya sea de un. hogar o institución, servida con SELECT,. ~o sólo permite diferentes arreglos, sino que tamb1en da un aspecto armónico. Además del uso de mano de obra local Baumann explica otra razón ventajosa: "En ultra~ar hemos tenido buenos ahorros con el concreto espumoso gracias a la posibilidad de usar arena sin procesa; en el lugar que se requiere; por lo tanto ésta no ha ~e~ido ~ue ser lavada ni procesada"; agrega que la unica pieza de equipo que es necesaria en el lugar de construcción es una revolvedora.. De las ocho piezas del juego de cubiertos, el cuchi~o, es el que rriás denota la función para la cual han sido diseñados. El cuchillo de este juego utiliza la fuerza de todo el brazo para aplicar la presión sobre lo que ~ desea cortar; no es como el cuchillo trad_icion~ que hace uso de un sólo dedo para realizar dicho trabajo. Su curvatura facilita' el cortad? en distintas direcciones y un pequeño movimiento de sube y baja incrementa su poder de corte. OTROS ARTICULOS "Arquitectura y Prefabricación en la Construcción de Naves Industriales". (Revista Mexicana de la Es así, como la actividad del diseño industrial, bus- Construcción. Agosto 1970, No. 191). ca dar soluciones reales a problemas reales. "Estudio Comparativo de Estructuras y Sistemas Constructivos para Estacionamientos de Edificios". ("C onstrucc10n · · Mexicana", No. 252, . Pag. 4-19). (Tomado de la Revista· "Magenta", lnvi~mo 1984). 3 Dinamarca; �La creatividad es IJna facultad inherente a toda persona, sin embargo el patrón de educación tiende a cortarla, en aras de seguir una Iínea de enseñanza. Esto se manifiesta cuando en la niñez aprendemos a color88r conforme a la realidad observada, sin permitirse(nos) fantasear cuál debe de ser con los colores. Sin embargo, tal véz venga de más atrás esta coerción, cuando los padres tratan de que el niRo perciba la realidad como ellos la conciben, hagan las cosas a su manera y se comporte según los efectos de los traumas sufridos en su niñez. LA CREATIVIDAD O EL DERECHO A SER DIFERENTES ¿ O LA NECESIDAD? POR: ING. RUeEN GUERRERO BOCANEGRA En tu caso particular, lalguna vez te diste el lujo de colorear el pasto de otro color fuera del verde? lllegaste a imaginar siquiera la existencia de una rosa con pétalos verdes y tallos rojos, rosas, amarillos, blancos, etc.? ino? alégrate. Eres normal según la concepción más aceptada del mun- gándole al "rídiculo", ante los demás normales. do. Filtro Jerárquico.2 o/o a los 40 anos y es que la gente creativa es reprimida en una sociedad conformista. il) escandalizaste ante la Preseíltamos nuestra creación posibilidad de haberlo pensa- al maestro y, luego éste, cado? Excelente, más normal lifica la solución como "muy loca" "irreal" y no sé cuán· aún. tos adjetivos más que El resultado de todo ésto, es se usan para calificar lo que que a un nivel en el cual se no se entiende. Luego-caerequiere de ideas para la so- mos en la cuenta que el malución de problemas ... ino estro también es "normal" y se nos ocurre nada! no con- nos aprobará sólo lo que concebimos una solución fuera cuerde con su concepto del de lo tradicional. Más aun, diseño y caemos en el juego llegamos a odiar el problema de siempre: "Yo, maestro, pues nos obliga a pensar. soy el consumidor y diseñaipensar creativamente... ! rás para mí y sólo lo que a "Guácala". Bastante hace- mí me guste y no choque con mos con ir a clase por las mi patrón de pensamiento". faltas y, luego nos ponen a Resultado: alumno frustrado pensar les venganza o qué? y mediatizado. El tipo de educación que llevamos, rePor fin, nos atrevemos a pen- prime la creatividad de un sar "creativamente", arríes- 90 o/o a los 5 años a un - La gente creativa como común denominador poseen altos egos, chocan con las normas de grupo, con el conformismo y no les agrada ser mangoneados. . Se ven a sí mismos como gente distinta, diferente, alcanzan conclusiones por intuición al contra· poner al ·cerebro izquierdo lógico las asociaciones libres del cerebro derecho, donde se desarrolla la creatividad y la intuición. Ahora veamos cómo nuestros jefes o maestros, o la sociedad, nuestros padres, compa· ñeros etc. nos reprimen. Crítica prematura.- 4 La más eficaz para sofocar e inhibir el pensamiento creador. La tendencia a juzgar rápidamente y la sensibilidad extrema a críticas, acaban con la idea. Es el clásico "garrotazo". Sombra del Jefe.Cuando sus ideas se imponen a la de los subordinados (io de sus alumnos?). Sucede que el empleado anticipa el pensamiento de su jefe o maestro y lo respalda matando toda forma innovadora de pensar. ( iAh, pero aprueban!). Aislamiento.La gerencia no apoya, no estimula y en consecuencia la gente, ni sabe su potencial creador. afrontan la autoestimación amenazada. Al pasar por sucesivas capas o niveles se desvirtúa, si es ·Compañerismo Excesivo.que no se rompe la comunicacíón. Es el clásico ejemplo En lugar del pensamiento inde la diferencia entre lo que dividual, creativo e inigualadije y lo que dicen que dije. ble, se recurre al consenso, así se apaga la iniciativa y nadie Distracciones e Interrupcio- se arriesga, pues la idea es de todos. nes.Aunados al ruido, disuaden el pensamiento creador que exige períodos tranquilos y sin interru_pción para concentrarse. De esta manera, identificando las diferentes vías represoras, podremos defendernos y empezar el camino de retorno a la creatividad plena. qué avanzados estaríamos. Imagina el mundo si tan sólo un millón de personas, de los 800 que ex,isten comprendiera en su totalidad a Einstein. Piensa que actualmente se reconoce la existencia de sólo 2 personas que lo comprenden. lCuántos años de avance tendríamos sobre el actual? El Orden Establecido.La creatividad es destructora de lo que está establecido y aceptado, de forma que se protege este orden. Quienes lo desafían son objeto de críticas, no reciben apoyo Y Analiza la historia y observa cómo en real;dad la gente creativa ha sido, es y será el factor que revoluciona al mundo a pesar de la mayoría conformista. Imagina si la gente creativa fuera mayoría, 6 tu realización, no sólo como estudiante, sino como persona en general. Recuerda que todo está en tu mente. En diseño, las fronteras para la solución tú las marcas y ésto se aplica en todos los órdenes de la vida. Te agradezco los minutos dedicados a este escrito, si acaso te interesa algo sobre técnicas usadas para la creatividad, dirígete al área de Audiovisual. Atrévete a ser diferente, tienes derecho; veras como a medida que se abra tu mente a otras posibilidades comprenderás mejor el mundo y te darás cuenta que la magia no existe, lo que pasa es que no la corriprendemós'. E.U.A Te haelo de un derecho y sin embargo ya te diste cuenta que es una necesidad para Aparecido en la revista lnternational Management. Agosto de 1983. Basado en un artículo de Richard L. Bencin and Associates, Cleveland Ohio. �"CENTRO TURISTICO" (REGENERACION URBANA DE LA ZONA DE LAS TENERIAS) Tesis Tipo "C" que pre■ntJn en opci6n a Titulo de Arquitlcto: Elizlbeth Guim Garza y Gabriela Sevilla Michel. POR: ARTURO ANGUIANO GARCIA la regeneración urbana o la rehabilitación de la' ciudad tradicional ha mostrado, en las últimas décadas, un desarrollo acelerado. la meta original y principal de la remodelación urbana es la eliminación de los balrios bajos y las construcciones ruinosas en estado de total depreciación. Factores económicos y socia'/es han sido incluidos en el programa de regeneración, su meta no es ya meremente el cambio flsico. En el caso de Monterrey, es evidente la necesidad de remodelación de cier• tas áreas, debido al crecimiento poblacional de la ciudad y al notorio deterioro urbano del primer cuadro de la misma. En apego al Plan Nacional de Desarrollo Urbano,. el Gobierno del Estado de Nuevo león ha tomado la dec~ión de acometer la primera etapa del Area Metropolitana de Monterrey, es decir, la franja de manzanas comprendidas entre el Palacio del Gobierno Federal y del nuevo Palacio Municipal. Ac tua/mente esta zona presenta condiciones de deterioro y degradación urbanos, tanto en lo que se refiere al ambiente perceptible por personas, como a la infraestructure y servicios instalados bajo tierra. ' revalorar la zona, reali-. Es inaplazable zando en ella las obras necesarias para que desempefle a plenitud el papel histórico que le corresponde como: Corazón de la Metrópoli Regiomoritana, que tendnl alrededor de cinco millones de habitantes en el alfo 2,000 como Centro Po/frico del Estado y · como nervio del norte del pals. la aparición de la Gran Plaza Monterrey viene a solucionar en gran parte los congestionanientos urbanos, a complementar el equipamiento y a dig nificar la ciudad. Tomando en cuenta el programa de regeneración de la Zona Centro, que actualmente se encuentra en su segunda etapa de construcción, habiéndose terminado ya la primera, hemos decidido realizar un proyecto que de alguna manera contribuya a la solución· de los problemas de congestionamiento urbano y desaprovechamiento del suelo. Nuestra proposición consiste en la Regeneracidn Urbana de la zona conocida como el "Barrio de las Tenerlas", área que reúne las caracterfsticas de deterioro flsico y uso inadecuado del suelo. Dicha zona está localizada entre las calles de 5 de Mayo a Juan Ignacio Ramón, de Norte a Sur y de Platón Sánchez a Diego de Montemayor, de Oriente a Poniente. En esta zona gran parte de las construcciones se encuentran deterioradas, hay viviendas en estado decadente, locales deshabitados y en abandono, as/ como terrenos bald(os. NUestra proposición consiste en un Centro Turístico como apoyo a las funciones que van a realizarse en la Macroplaza y que con tard con ele__mentos estáticos y funcionales, de cultura, de comercio, con areas verdes, de esparcimiento y desahogo, con núcleos de vivienda de alta densidad y edificios para estacionamiento. - Promover el óptimo uso del suelo. - Implementar el equipamiento y servicios adecuados. - Mejorar el traslado de bienes y personas.mediante la vialidad y el transpor- El objetivo de la vivienda, es volver a conservar la densidad de población existente mediante una conversión ur• bana, con el fin de integrar a la zona los elementos de equipamiento, infraestructura y mobiliario urbano, as/ como para evitar un estado de zona fantasma o muerta a determinadas horas de la noche procurando evitar situaciones de posible criminalidad y bajo rendimiento en horas inhábiles. 8 Esta zona puede ser importante receptora de una parte de ./os movimientos vehiculares que acarreará consigo la Macroplaza, ya que al atraer con ella una densidad de construcción mayor que la actual, es lógico que multiplique la demanda de estacionanientos, los cuales se ubican en forma distribiduida y periMrica en el sector a regenerar integrando paulatinamente un sistema de estacionamientos que se apoyará en las avenidas Félix U. Gómez, Diego de Montemayor (que deben! ampliarse), Washington; Aramberri, Juárez, Constitución y Morones Prieto. Hay que observar que la distribución periférica de los estacionamientos que nos propone la Macroplaza es para evitar que todos los movimientos vehiculares lleguen directamente a ella y se provoque de esta manera un congestionamiento vial considerable. Considertr mos que la regeneración urbana en la Zona de Tenerlas será uno de los primeros impactos como resultado al detonador urbano que es la Macroplaza, por lo cual la preocupación porque se implementan instrumentos técnicos :omo planes, reglamentación para po• der efectuar/~ rehabilitación, reorganización y renovación de la zona, con el fin de que haya una ordenación y regulación de los asentamientos urbanos para: te eficientes. - Resolver el problema de estacionamiento de vehículos. , lograr el saneamiento ambienta/ y social. - Incrementar las áreas verdes y de esparcimiento. . Dignificar la zona con edificios adecuados, estrlticos y funciona/ti$. . Fomentar las instalaciones culturales. . Impulsar el turismo, ya que ~onterrey carece de atractivos Turlst1cos. • Se proponen en /a Tesis varias alta,,,. tivas pare planificar le zona e regenerar y, dentro de cada atre_maw~ • proponen dos partidos arqu1r-:tónicos del Centro Turfstico. De las diferenres •ÍBrnetivas posibles, St1 teleccion6 la que equ ¡ apafl1CtJ graficada y en la la zona a remodelar ha quedado dw1dida en dos grandes áreas. En une de los locales elles lltl concentran que promueven tvrismo, •~ como los locales comercia/es y la vivienda. Considenlndose conveniente loa,lizer tos edificios de estacionamiento en el área restante para manta- independiente, en gran parte, al lrlfico vehicular. Se decidió eliminar las calles Riva cío, Mina, G6mez Ferias y González Ortega ya que /os movimientos vehicu/ares que ., registran en ellas no son considerabkts y no presenta ninguna dificu/tMJ a /a vi•idad en dicha zona. Una razón ma para cemr estas calles a qua ,., "-a darle mayor import1111Cia al tnfico {Jfftonal, ya gue equl como en muchas ciudades, f>& ca, son tas calles del centro que Stl han transformado en oasis para phtonas y no ,., h«:e nada en otras áreas de la ciudad. ~-! Esta alternativa ofrece zonas y circulaciones amplias proporcionándole al peatón IIJflUridad al caminar, tiempo Y calma para disfrutar de los edificios Y espacios urbanos. Otra razón QUtl justifica esta altemati..., ., que /os edificios pueden estar in- 1 v -• ' '\_.:... e inrBrrelacionados entre 1/ r le zona y circulaciona peatoflf/es Y por las áreas verdes, cmndose une zona integra/ de atractivo pare el turismo nacional y extranjero. ~ _es_ta m-ra • podrán apreciar /os edlf1c1os como un conjunto cuya "finalidad a la misma y no como edifici06 ,eparad06 con necesidades y objetivos aislados. la localización de los estacioni,nientos se debe a que los movimientos provocados por los veh ícu/06 no afectan a la otra área mencionada. las entradas y salidas de los edificios de estacionamiento pueden efectuarse por las calles Juan J. Ramón y Platón Sánches por lo que el BCC6$0 Y desalojo no sería conflictivo y se ammorerfa el congestionamiento vial. Es nuestro anhelo que ate estudio_.,, una lf)ortaci6n positiva QUtl pud,era considerarse en momento de . desarrollo acelerado Y cambios urbanos. �EDICIONES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA(I)' f~cuu•o P' •~oun,cru~• ~t,UT-IICljl,IJYO~ [t)[.) .. _. ' . FACULTAD DE A~QUITECTU~A 1----IH_v_~_s,_DAD_AU_T_ON_O_M_•_D_E_N_u_,v_o_LE_ON DEPTO. TEORICO.I-IUMANISTICO ESTA PUBLICACION Y EL RESTO DE NUESTRAS EDICIONES PUEDEN ADQUIRIRSE EN LA CEJNCESIDN DE ARTICULOS ESCOLARES DE NUESTRA FACULTAD. $1NTESIS El,.MORADA POR GERARDO TN'IA 't REVISADA l"OA EL Af!O. ""TOfrflO fUt:NTU' ~&PINOS.A . INDICADOR ING. GREGORIO FARIAS LONGORIA Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ARO. OSCAR H. GONZALEZ GALLAROO ING. LORENZO VELA PEIIIA Director de la Facultad de Arqu itectura Secretario General de la Universidad Autónoma de Nuevo León CONSEJO LIC. RAUL CORTES SALINAS Comunicación DE PUBLICACIONES OAVID MARTINEZ_ LOPEZ Fotografía IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Ote. 907 Tel. 43-61-04 Monterrey, N. L. E. OANIEL MARTINEZ HERNANDEZ Gráficos � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1985 Número Número de la revista 8 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1985, No 8, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015332 Concreto rociado Creatividad Cubiertos para minusválidos Ediciones de FARQ Zona de Tenerias https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13024/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1984._No._7._Noviembre._0002015331.ocr.pdf ee35173ce49aac6f31d1a48ac61bf259 PDF Text Text BOLETIN NUM. 7 FACULTAD DE AR O U I TE C TU R A NOVIEMBRE DE 1984 UNIVERSIDAD AUTDNDMA DE NUEVO LEDN CIUDAD UNIVERSITARIA-64000-SAN NICDLAS DE LOS GARZA, N. L. l!:. XTt.2.tO~ S !:.LL400t. /1'/ ll\"{t210f. V1 DT..4AL'---1J.A.~O \t' MAyoe Dt 4.oo MTS . EN ESTE NUMERO Página EL VIDRIO USADO ESTRUCTURALMENTE La arquitectura contemporánea es imposible de con ce bir si n los grandes ...... ..... ...... .... .. 2 DISEÑO AROUITECTONICO Y TEORIA DE SISTEMAS El concepto de sistema se ha usado desde hace mucho t iem po....... .. .. .. .......... ................ 4 ESPACIO FISICO URBANO El hombre se relaciona en el ambiente que le rodea para ....... ......... ..... ... .. .... .. ....... .... .. ... 6 RESUMEN DE LA CONFERENCIA "PROBLEMAS SOCIALES URBANOS" Hablar de problemas sociales urbanos es tratar de entender .. .. ............ ... ........ ............. .. .. 9 CONSTRUCCIPN DE EDIFICIOS URBANOS Uno de los nuevos logros dentro de la tecnología de la construcción .. ...... ..... ........ .. ...... . 11 EDICIONES DE NUESTRA FACULTAD Estudio del transporte urbano en el área metropolitana de Monterrey ...... .. .... .............. . 12 �EL VIDRIO USADO ESTRUCTURALMENTE • l tqte.10t. !:. x1te.102. .DT.6,.f,ú_\..J._J.6;.1)0-~ $!.LL400E. a el cálculo del cristal suspendí----~ élo hay que tomar en cuenta que al ser templado, la resistencia del cristal aumenta en 5 ó 6 ,eces. Este tipo de instalaciones también pueden lograrse con cristales atérmicos deMAyoe. Pt -4.oo KTS. bidamente templados. Por: Arq. José Correa Lambarri La Arquitectura Contemporánea es imposible de concebir sin los grandes avances tecnológicos, tanto en la producción de los materiales de construcción y las investigaciones que logran su uso racional y optimizado, como en los sistemas constructivos derivados del empleo de maquinaria, métodos que aprovechan al máximo el rendimiento de la mano de obra. un mínimo de mangueteria metálica, logrando una Iimpieza casi total en la instalación del cristal, al evitar las obstrucciones visuales de la mangueteria. De los materiales usados en la construcción desde hace muchos siglos, el vidrio ha sido favorecido con los avances en los sistemas de producción, lográndose la fabricación de láminas exentas de los defectos que eran muy comúnes en el vidrio: Arena no fundida y burbujas, además de que al lograrse un espesor constante en la lámina, que es la característica principal del cristal, se evitan las ondulaciones que crean la aparente deformación de los objetos observados a través del vidrio. Instalación a Hueso Ahora es posible fabricar cristales de 9, 12 y 19 mm. de espesor, con los cuales pueden cubrirse claros hasta de 15 Mts. sin exigir al cristal un grado de esfuerzo que pudiera ser causa de su fractura. Las investigaciones efectuadas sobre la resistencia del vidrio a la tensión, comprensión, corte, etc. han permitido utilizar técnicas constructivas en las que los cristales de 9, 12 y 19 mm. de espesor trabajen estructuralmente, aprovechando su potencial de resistencia, pudiendo cubrir grandes áreas con EL CRISTAL A HUESO, VISION TOTAL Y CRISTAL SUSPENDIDO son algunos de los sistemas en que se hace trabajar estructuralmente al cristal. Cuando el cristal cubriera claros de gran longitud, pero de una altura menor de 1.80 M. el cristal puede apoyarse en perfiles metálicos solo en los lados horizontales, superior e inferior, uniendo verticalmente, lámina con lámina mediante un sellador a base de silicones, que cubrirá el espacio de 4 mm., que deberá dejarse entre láminas para absorber la posible expansión térmica del cristal, evitando a la vez la entrada de polvo, aire y agua. empuje del viento a la que se somete al cristal. Si para estos apoyos se utilizan estabilizadores de cristal grueso, la visibilidad no es interrumpida lográndose una Visión Total. En México con este sistema pueden 1ograrse instalaciones hasta de 5.50 M. de altura debiéndose calcular, según las velocidades del viento, tanto el espesor de 1a lámina de cristal, como la distancia, espesor y peralte de los estabilizadores. La unión entre los cristales y los estabilizadores se efectúa por medio de selladores a base de silicone. cuidando que los cordones de sellador tengan la sección necesaria para que se satisfagan las especificaciones de resistencia que marquen los fabricantes del sellador. CORPORATIVO CELULOSA Y DERIVADOS, S.A. (GARZA GARCIA, N.L.) . EDIFICIO BANCOMER (MEXICO, D.F.). HIPODROMO DE NUEVO LAREDO (TAMPS.) . ...._Tanto en instalaciones a hueso co•mo en visión total se utiliza el cristal recocido, o sea el cristal normal, sin ningún tratamiento posterior. Cristal Suspendido Como los estabilizadores funcionarán como una vigas verticales es indispensable procurar unos apoyos reales, en la parte posterior y frontal de los extremos, dado que al cambiar la dirección del viento la carga originada por éste puede cambiar de positiva (presión) a negativa (succión). El espesor del cristal deberá de calcularse de acuerdo al claro a cubrir, la exposición del cristal al. viento y la velocidad del mismo, con apego a los reglamentos de construcción vigentes en cada localidad. En instalaciones de hasta 4.0 mts. de altura, la unión de láminas y estabilizadores puede hacerse en los Visión Total bordes verticales del estabilizador, pero cuando la altura de la instalaCuando la altura del claro es mayor ción es mayor, las láminas de crisde 1.80 M. no será posible utilizar tal deberán colocarse a 1/3 del peA láminas de cristal delgado (6 mm.) ralte, quedando este tercio hacia er-' si no se provee de un apoyo vertical exterior y los 2/3 restantes hacia a la lámina, apoyo que resista el el interior. 2 Con este sistema se han hecho instalaciones en edificios como: Cubrir claros de altura superior a los 5.50 Mts. sin usar mangueteria es posible mediante la utilización de cristal "templado" con el sistema "CRISTAL SUSPENDIDO" Si levantamos una cortina de cristal de una altura considerable, apoyando las láminas superiores sobre las inferiores, éstas se flambearán debido al peso de las láminas superiores y a que el radio de giro de la lámina es muy pequeño. Pero si de la estructura del edifi. i o colgamos la lámina superior y de esa lámina se suspende otra, y de esa otra y otra mas, hasta llegar al piso, pero sin apoyarse en él, el peso de la cortina será soportado por la lámina superior, que trabajará a tensión y corte. El empuje lateral, que la cortina recibe por carga de vientos, se absorbe por medio de estabilizadores de cristal, debidamente calculados y sujetos a la estructura del edificio de modo que impidan el movimiento de la cortina. Según convenga al · proyecto arquitectónico, los estabilizadores (costillas) podrán trabajar como ménsulas o como vigas contínuas. Las láminas de cristal se unen entre sí, y a los estabilizadores, por medio de placas y ángulos articulados de aluminio, atornilladas a las láminas usando los taladros que se han hecho a los cristales antes de templarse. La separación que debe haber entre cristales se sella con productos a base de silicones. Hay que hacer la observación que deberá evitarse el contacto entre los cristales y los elementos metálicos usando los empaques necesarios. En nuestro país las dimensiones de las láminas de cristal suspendido pueden ser hasta de 3.00 x 2.00 Mts., siempre de 12 mm. de espesor y los estabilizadores de 19 mm. con una longitud máxima de 3.00 Mts .. ' 3 Algunas de las instalaciones efectuadas en el país con este sistema son: TESORERIA DEL D.F. TORRE PEMEX (MEXICO, D.F.) EDIFICIO C.T.M. (MEXICO, D. F.). HIPODROMO DE LAS AMERI CAS (MEXICO, D.F.). EDIFICIO PROTEXA, S.A. (STA. CATARINA, N.L.). OFICINAS TITAN, S.A. (MONTERREY, N.L.). CENTRO CULTURAL (TIJUANA, B.C.N .). OFICINAS VIDRIO FLOTADO, S. A. (VILLA DE GARCIA, N.L.). En otros países son notables las instalaciones efectuadas en el Hipódromo de Washington (Maryland) de 11.00 Mts. de altura por 217.0 Mts. de longitud y el edificio de Willis, Faber y Dumas. Ltd, en lpswich, con perímetro de 310.0 Mts. y una altura de 16.0 Mts. El conocimiento sobre los distintos sistemas de instalación de cristal darán una mayor gama de opciones, para emplear la mas adecuada a los requerimientos particulares de cada proyecto arquitectónico. �DISEÑO ARQUITECTONICO V TEORIA DE SISTEMAS· 1.1.- Objetivos y referencias generales. Concebir los edificios como sistemas operativos, culturales y físicos, es una posibilidad abierta a los diseñadores para realizar su trabajo profesional con una visión de las "totalidades" complejas y dinámicas que se modelan en planos y maqueta~ y se materializan en un espacio-tiempo definido. Se intenta responder así, a la crítica de la práctica profesional fragmentada o especializada de la arquitectura, que produce omisiones en la información técnica y en la estimación de costos de las obras, lo cual puede considerarse como negligencia profesional y que el enfoque sistémico intenta corregir. En dos publicaciones "Guías para el desarrollo constructivo de proyectos arquitectónicos" Trillas, 2a. edición, 1977 y "Sistemas arquitectónicos y urbanos" Trillas, 1978; he intentado exponer con amplitud lo que se resume en los siguientes puntos. mas nervioso, digestivo, muscular y esquelético que constituyen los cuerpos de animales y humanos, son sistemas bióticos comprendidos dentro de sistemas con distintos grados d_e inteligencia. Lo sistemático o lo sistémico se ha asociado a lo metodológico, ésto es, a una parte de la epistemología, como conjunto de procedimientos para conocer la realidad, para explicarla y transformarla. La ingeniería de sistemas (eléctricos, hidráulicos o computacionales) ha constituido un desarrollo tecnológico reciente, que ha precedido a la arquitectura en la aplicación del concepto de sistema en la práctica profesional. 1.2.- El concepto de sistema en general. El concepto de sistema se ha usado desde hace mucho tiempo para referirse a conjuntos complejos de elementos conectados u organizados para realizar determinadas funciones. Se habla de sistemas filosóficos o cientificos para referirse a conjuntos de ideas o hipótesis de uno o varios autores. Las obras de arte pueden concebirse como sistemas en sí, microsistemas dentro de macrosistemas estilísticos (semióticosemánticos). Hay sistemas orográficoshidrográficos (físicos-no bióticos) que forman parte de sistemas ecológicos (físicos-bióticos). Los sistemas de comunicación son sistemas físicos-mecánicos con distintos grados de automatización. Los siste- 1.3.- Los edificios como microsistemas físico-culturales comprendidos-dentro de macrosistemas socioculturales. Se propone concebir a llos edificios como sistemas operativos fisicos por su materialidad y culturales por su sentido y utilidad para las comunidades que los construyen. Los edificios satisfacen deseos y carencias humanas que emergen dentro de contextos culturales. Los edificios proporcionan servicios organizados según patrones culturales vigentes históricamente; los cambios, en la dinámica de éstos patrones, exigen cambios en los edificios que los expresan. La extinción de patrones de vida individual o colectiva, transforma a los edificios de 4 cada local que constituya el sistema edificio a diseñar. El resultado de este análisis, que define la lógica operativa y constructiva del edificio, se expresa en los llamados "patrones por local" que están constituidos por el conjunto de datos sobre las características que cada local debe tener para que opere adecuadamente dentro del sistema a diseñar. El conjunto, orden y jerarquía de los locales se expresan en un grafo denominado "árbol" del sistema edificio; las relaciones entre los grupos de locales (zonas ·o subsistemas) y entre los locales de cada zona se expresan mediante un grafo y una matriz de interacciones ponderadas. Estos elementos constituyen un modelo abstracto en tanto que representa al edificio a diseñar. Contienen los criterios para evaluar los posibles diseños alternativos y no condicionan morfológicamente o estéticamente a éstos: definen la complejidad del sistema a diseñar. Por: Arq. Alvaro Sánchez sistemas operativos a sistemas simbólicos o semióticos poli-semánticos, pues puedan ser interpretados como obras de arte únicamente, como mensajes codificados por otras culturas. Será entonces necesario, dentro del enfoque sistémico del diseño arquitectónico, iniciar el diseño de los edificios con el estudio, la observación, la comprensión del sistema sociocultural que los demanda. Se ha propuesto el término "sociograma" para expresar en un diagrama las relaciones que se observan al respecto, conceptualizando en los bloques de dicho diagrama los aspectos, actitudes o demandas a considerar, a partir de las cuales se intentará postular los "requerimientos" físicos, de espacios constru ídos; mecánicos o de equipamientos a instalar o montar en esos espacios e ideológicos, o mensajes no verbales que el micropoder pro-• ductor del edificio desea no decir, pe-W ro sí hacer evidentes. Por ello se dice que los objetivos de los edificios, como los de todo acto humano, están sobre determinados. Se proponen cinco objetivos generales. para todo edificio: de ,su ubicación urbana-geográfica; de los servicios a prestar o funciones, de los aspectos constructivos admisibles (tecnología viable y sus · costos); de los efectos psicológicos en los usuarios (a estimular o evitar) y del futuro previsible o deseable del edificio, lo que implica la previsión de su mantenimiento y de sus modificaciones derivados del desgaste natural o por el uso y de los cambios en los servicios a prestar. edificio es concebido como un sistema constructivo constituido por cinco subsistemas básicos: estructura, acabados expuestos, instalaciones, complementos y organización. El desarrollo en planos y especificaciones técn icas de cada subsistema, constituye el desarrollo constructivo básico y de detalle del sistema edificio. En este desarrollo se estudian las interacciones entre los subsistemas indicados, definiéndose requerimientos de eficiencia en cada caso para su diseño, construcción y operación o mantenimiento. Se postula que una construcción eficiente requiere un diseño eficiente y que éste requiere del enfoque sistémico y de sus métodos para ser realizado. En Resumen: a.- Se propone que cuando consideramos los edificios como sistemas de espacios construidos y equipados, podría postularse que hay un modelo representativo para cada "género" de edificios: sus requeri- 1.5.- Síntesis formal del sistema edilicio, 1.4.- Análisis lógico del sistema edificio. A partir de los objetivos generales ' . . mencionados, se generan quince pos1 bles requerimientos generales y treinta y cinco posibles requerimientos particulares que será necesario definir para po, Para realizar este acto creativo se requiere talento formal, artístico y técnico; este talento educado, intu1t1vo y racional, puede utilizar instrumentos auxiliares a la síntesis, que no la sustituyen pero pueden estimularla, inducirla, explorarla iterativamente, ésto es, mediante varios intentos. En este enfoque sistémico del diseño arquitectónico se ha denominado "hipótesis formal" a uno de esos instrumentos catalizadores de la creatividad que se concibe como una habilidad combinatoria que puede producir combinaciones inauditas o insólitas, o bien, discretamente repetitivas o descaradamente copiadas, de volúmenes, espacios, texturas, tratamientos de la luz y de los vanos y macizos etc. Mediante la hipótesis formal que se formula a priori y se comprueba mediante interacción dialéctica con la información empírica acumulada en la etapa anterior, se elaboran maquetas de volúmenes a esca- • La etapa anterior permite conocer la "totalidad" sistémica con la que el diseñador se enfrenta. El modelo conceptual y abstracto contiene la información significativa ordenada. Los esfuerzos requeridos para obtenerla y procesarla se consideran "la experiencia" previa al diseño: otros edificios habrán de ser visitados; otros libros, de éste u otros países habrán sido consultados; se habrán realizado entrevistas con los posibles usuarios o prestarios de los servicios (productores y consumidores directos): se habrán registrado fallas existentes en lo observado y propuesto las correcciones posibles a considerar en el nuevo diseño. Ahora será necesario CREAR el sistema· edificio; diseñarlo- dentro de las restricciones postuladas, en un terreno real, en un clima específico y con recursos limitados, en costo y tiem- la, antes de elaborar los planos y documentos que requiere la construcción del sistema edificio en proceso de diseño. Cada hipótesis formal implica una secuencia de decisiones acerca de la disposición en planta y alzado (lógica-geométrica) del tratamiento de la luz y las texturas en las superficies expuestas (óptico-háptica) según la expresión estética buscada (semiótica-semántica) de acuerdo con· la naturaleza de los materiales y de la tecnología admisible para ejecutar la obra. 1.6.- Síntesis constructiva del sisll!ma edilicio. _ Una vez lograda una maqueta de volúmenes congruente con el análisis lógico y la síntesis formal, todo sistema 5 mientos serán semejantes, su lógica constructiva análoga, con las variaciones inducidas por suelos, climas, recursos y medios culturales específicos. b.- Cuando consideramos a los edificios como sistemas de elementos constructivos, puede postularse que hay un modelo único para todos los sistemas edificio, que es aplicable analógicamente en todas las localizaciones en el mundo, con las variaciones inducidas antes indicadas. c.- Con el enfoque sistémico se funda una teoría del diseño y de llfconstrucción de edificios más C.OJTI· prensiva y pragmática que la hasta ahora existente, por lo que podrá considerarse como uñ nuevo paradigma en este campo, sí lós practicanll!s del diseño arquitectónico así lo aceptan. �ESPACIO FISICO U ABANO 2.- Niveles de generación de los diferentes espacios señalados anteriormente.*** f a.- Nivel privado, en éste podemos considerar el terreno construido, los inmuebles, las viviendas; que denotan una forma de vida influida por el poder público. b.· Nivel público, que es la serie de conceptos comúnes, el sistema de la sociedad urbana en su conjunto, aquí se ejerce el poder, el Estado como voluntad y representación. El hombre se relaciona en el ambiente que le rodea para satisfacer necesidades que a nivel individual no lograría, interacciones de tipo económico, social, recreativo, cultural y de salud. Todas estas actividades implican un aspecto "espacial" en el sentido de que los objetos se distribuyen según relaciones tales como "interior y exterior'' "lejos y cerca" "separado y uniSen tido de o rientación. Los recursos con los que se satisfacen esas necesidades son por ejemplo: dotar de una estructura vial clara, con seña/amientos que permitan tener un sentido de orientación. La existencia de marcas urbanas que sirvan como referencia. de señalar específicamente la relación entre esa expresión for- mal y el contenido, la razón es que es algo muy complejo para intentar explicarlo en un sentido lineal. El uso de símbolos que dan un sentido de identidad y de pertenencia a un grupo, a un barrio, a una ciudad. 11.- ENFOQUES A CONSIDERAR EN El ESTUDIO DEL ESPACIO FISICO. c.-Nivel cientifico u objetivo que se caracteriza por la ausencia de valores y nos permite hacer un análisis y evaluación y regenerar los espacios privados y públicos. Todo lo anterior es lo que constituye la estructura morfológica del espacio urbano. (Edificios, calles, plazas, etc.). Podemos enfocar el problema del espacio fisico en tres aspectos generales: 11.b.- El espacio físico como un reflejo de la estructura social y económica. .. a- A nivel de la percepción inmediata del espacio. social y económica. ~ ésto corresponde la interpretación de los símbolos, el valor comunicativo de los mismos y que corresponde al modo de producción, a las ideologías y los programas de comunicación. En este momento es donde se aplicada el nivel cientffico u objetivo del espacio para analizar, evaluar y regenerar el espacio para tratar de que el sistema siga funcionando. Ejemplo en la centralidad por un lado existe un símbolo del poder (Palacio de Gobierno, Palacio de Justicia) que se impone como representación social del estado, por otro existe un área urbana reducida a su mfnima expresión, ésto demuestra la dualidad de dos grupos antagónicos. c.- La semiótica en el espacio urbano. Las ciudades controladas por dichas organizaciones e instituciones, las cuales determinan las funciones externas e internas de la ciudad según sean los intereses de los grupos en el poder. //.a.- Percepción inmediata Estas contradicciones van deteriorando el sistema o dicho desde otro punto de vista, el sistema tiene un costo de desarrollo; esto se manifiesta en la expresión de conflictos a nivel social y físicamente en deterioro ambiental como es /a contaminación en sus diferentes formas; del aire, acústica, visual, del agua. 11.c.- La Semiótica en el espacio Urbano. Los elementos de la estructura social son: la distribución de la población; población activa, pasiva, dirigentes, dirigidos, que se agrupan en organizaciones e instituciones y la estructura es la manera en que éstas se relacionan. b.- El espacio físico-urbano como un reflejo de la estructura Posteriormente con el desarrollo de la división del trabajo, con la estratificación social acentuada con la irrupción del colonialismo (directo o a través de intercambio comercial en desigualdad de poder de negociación) se destruye la homogeneidad y se establecen un tipo de espacio heterotópico estableciendo nuevos patrones formales, nuevos simbo/os. La tendencia a la centralidad muestra la coherencia de las instituciones dominantes se produce un espacio diferencial modelado por las presiones de los grupos sociales, de sus interacciones o estrategias; se produce una segregación de espacios que refleja la estratificación social originada por el diferente nivel de acceso a los bienes y, su correlativo, nivel cultural, valores y símbolos. Todo ésto resultado de las contradicciones que genera el sistema socio-económico. El Estado construye los equipamientos colectivos, la infraestructura, los primeros para tratar de restituir y capacitar la fuerza de trabajo (salud, recreación, seguridad pública, educación) y dirigir la vida social; la segunda para dirigir la vida económica dando soporte a la actividad productiva; genera producción, genera demanda creando lugares de mercado, reglamentando precios y normaliza la producción a la producción de demanda por ejemplo: una carretera u consume" los vehículas cuya producción ella misma garantiza. do" "contínuo y díscontfnuo". El espacio físico es una manifestación de todas esas interacciones y en este sentido es que decimos que la arquitectura y el espacio urbano expresan la forma de vida de una sociedad; pero generalmente no profundizamos sobre ésto en el sentido Símbolos. IV. - MONTERREY. Considerando lo anterior podemos identificar algunos elementos en la ciudad. Podemos considerar cinco conceptos de espacio,* el que inte- gra al hombre con su ambiente "orgánico natural" el percepti- 1.- Podemos diferenciar tres tipos de espacios..** vo_de orientación inmediata y que le da identidad a la persona; a.- Isotópicos, lugares de lo idéntico, ejemplo; espacios moel existencial que forma para el hombre la imagen estable del delados por el estado. ambiente que le rodea, le hace pertenecer a una totalidad social y cultural; el cognoscitivo del mundo físico que permite pensar acerca del espacio concreto y el espacio abstracto de"' b.- Heterotópicos, el otro lugar, orden lejano. las puras relaciones lógicas, éste ofrece el instrumento para desc.- Neutros, encrucijadas, Jugares de tránsito, ejemplo; la cribir los otros. calle ancha o la avenida que separa y/o reúne dos barrios, dos heterotoplas contrastantes. El espacio ffsico-urbano se puede definir como una concretización del espacio existencial, un satisfacer las necesidades del d.- Utópicos, lo que carece de lugar, pero que existe como hombre, de ubicación, de pertenencia a un lugar, de identidad potencial, que el espacio se vuelva multifuncional ejem-de orientación y de estabilidad; éste está determinado en cierplo; que unos grupos se adueñen de los espacios para exta medida por la estructura ambiental; pero al cambiar lamenpresar algunas inquietudes, desapareciendo inmediata- ' talidad, cambian las necesidades y se establece una retroalimente. mentación. Esto es a un nivel social, no individual. NORBERG-SCHULZ, Existencia, Espacio y Arq,. Editorial Blume, 6 .. LEFEBVRE: La Revolución Urbana. Editorial Alianza . A nivel teórico la semiótica nos proporcionaría la estructura de la generación del lenguaje simbólico. En esta estructura se determinarfan las variables que se debieran de considerar y de · qué manera especificamente generan el lenguaje simbólico. 1.- La estratificación social /debido a la especulación de la tierra y la distribución del ingreso) lo vemos en las diferen- /JI.- EVOLUCION DE LA CIUDAD. Haciendo un repaso de la forma en que ha evolucionado la ciudad, podemos decir que inicialmente las sociedades primitivas poseian una cultura homogénea tenían alto grado de participación en los procesos productivos y que se expresaban en una estructura social del mismo carácter y su expresión constituia un espacio de tipo isotópico; en el cual se tenía un alto grado de participación social en la comprensión de los símbolos esta.lecidos, los espacios conmemorativos eran utilizados colectivamente, reinaba un ambiente de "fiesta" de una real expresión comunitaria de participación popular. ... F. FOUROUET: Los Eguipamientos del Poder. Edítorial G.Gili. Contrad icción.· Segregación. 7 �tes características de barrios residencia/es, agrupados por gentes de detemiinado status. rt 2 · Con la creación de la macrop/aza vemos un in ten to de regeneración del espacio urbano que ya estaba en decadencia en el sentido <te que había "vecindades" o casas habitación . que no justificaban dentro de los patrones de racionalidad el alto precio de terreno en el centro de la ciudad. En otras palabras no estaban produciendo fo que costaba el terreno y . no retro alimentaban el proceso. riferia 4.- La marginación en el sentido de estar al margen del proceso productivo se expresa en los asentamientos irregulares en donde se carece de infraestructura m{nima 5.- Con relación a s(mbolos podemos identificar algunos a fines de ejemplificar: Poder Económico. Contamin,:ición. Comerc,o. 6.- Con Relación a Contaminación. Visual: Poder Político y Administrativo: La proliferación de antenas parabólicas (que expresa un detem,inado status económico). Palacio de Gobierno del Estado Palacio de Gobierno Municipal,' Palacio Federal. Palacio de Justicia. La proliferación de anuncios en las zonas del centro. La contaminación del aire por camiones. Poder Religioso: l~ contaminación auditiva por el roído que se genera en /a cwdad (claxons, ruido de motores, enfrenones ... ). La Catedral, San José... etc. Poder Social: CONCLUSIONES. Casino Monterrey, Club de Leones... etc. Con el ejemplo del centro de la ciudad y el de fa carretera se ve fa relación directa entre la ideolog(a (variables sociales ;,,,0 • nómicas, poHticas, culturales) y el espacio Nsico. ' Para poder entender todos estos problemas, es preciso saber cómo surgieron las ciudades, y una idea muy difundida es de que los habitantes de las ciudades se apropiaban de las cosas que los' campesinos hactan y de esta manera se hacían posibles las ciuda_,.des, sin embargo, si nos apo~yamos en esta teoría podría parecer que el problema al que deberían enfrentarse las · ciudades en la actualidad sería al agotamiento de los recursos sobre-explotados de los campesinos, mas esto no ocurre y es el error que tiene esta teor(a, porque en realidad muchos de los asentamientos humanos que comenzaban a mostrar caracten'sticas de ciudades se constituyeron como centros de intercambio y comercio. Marcas Urbanas. Profundiz~ndo más en el análisis de tipo/og(a y niveles, se pueden defm,r redes espaciales para ello se necesita estudiar sobre aspectos analhicos y política del espacio. El Arco de la Independencia, Complejo Vial Gonzalitos... etc. Se encuentra una contradicción en el fenómeno urbano, entre el centro y periferia, integración segregación. La problemática urb~na se resolverá cuando se pueda lograr una integracíón, soluctonar contradicciones para esio se necesita determinar una serie de estrategias de tipo poHtico, de tipo cient(fico (análisis crítico de lo que llamamos urbanismo, fa elaboración de una ciencia del fenómeno urbano que se base en su fom,a y contenido). · Edificios Históricos: La Casa del Campesino, Museo del Obispado, Capilla Dulces Nombres, Banco Mercantil, Catedral, 8 RESUMEN DE LA CONFERENCIA "PROBLEMAS SOCIALES URBANOS" En los últimos tiempos, las ciudades se han desarrollado en una fom,a desordenada y ésto lo podemos observar en los diferentes medios de comunicación en donde nos muestran las ciudades inmensamente pobladas provocando con ésto problemas, no sólo desde el punto de vista de administración política sino también problemas sociales muy graves. 3.- La segregación social manifestada espacia/roen te por el desplazamiento de gente del centro a la periferia, ésto se vio . claro con la gen te que viv(a en el centro y que con /amacroplaza se tuvo que ir a vivir a diferentes colonias de /a pe- Edificio~ de las Instituciones, Condominio Acero, Faro del Hablar de problemas sociales urbanos es tratar de entender qué esta pasando con las ciudades en la actualidad. • Ahora bien la ciudad no sólo crea problemas, es importante tomar en cuenta que la ciudad produce muchos beneficios como son: fa escuela, pues es en la ciudad donde hay más posibilidades de que un cierto número de personas se puedan congregar en un espacio, cosa que es muy difícil en las dispersas áreas rurales; otro producto es la industria o producción industrial, ella Por: Lic. José Ma. Infante necesita de una demanda que sólo se da en las ciudades; también podemos mencionar los medios de comunicación y esparcimiento. Uno de los principales problemas a que nos enfrentamos actualmente es el aparentemente enorme e irracional crecimiento de las ciudades que además resultan un atractivo para las personas del campo. Una de las preguntas que se plantean más frecuentemente es ipor qué los campesinos vienen a vivir a las ciudades? y la respuesta es senci- /la, vienen porque creen que la ciudad les va a dar una vida mucho mejor que la que tenían en el campo, nadie cambia si no ve una posibilidad de mejona, sea esta social, cultural o económica. Al haber un crecimiento demográfico en el campo, motiva a las personas a inmigrar a las ciudades y ésto no va a depender de las ciudades ni de la administración de las ciu dades, pero va a repercutir en las personas que administran /as ciudades y para el caso de ciudades y para el caso de . los urbanistas representa un problema muy grande iOué _ hacer con la gran inmigra- 9 ción a las ciudades?. La inmigración no va a detenerse y por lo tanto debemos cambiar de fom,a de pensar, en vez de buscar cómo evitar la inmigración campesina, que es prácticamente imposible, porque en la medida que queremos hacer el campo más eficiente mecanizándolo a implantando técnicas más mo.dernas de producción la gente va a tener mayor necesidad de emigrar del campo, debemos pensar cómo darle vivienda rápidamente al contingente de inmigrantes campesinos y tratar de integrarlos a la ciudad creando el menor número de problemas posible. �desarrollado reformas o estudios de gestión y administración de ciudades, inclusive a nivel universitario, ésto porque no se esperaban esta serie de problemas y nos tomaron de sorpresa. Otro problema es el creci- ofrece la ciudad. miento de la población que · no se puede controlar en una forma política. Si bien en otras épocas existían factores Otro de los aparentes procomo la guerra, las hambru- blemas de la ciudad es la nas y las pestes que dismi- violencia. Se habla que en las nuían sobremanera la pobla- grandes ciudades como Méxición, en la época actual estos co prolifera la violencia, mas fenómenos ya no se dan, · existen algunas razones por pues de una manera más o las que no se puede tener la menos efectiva se han y se certeza de que ésto sea cierpueden controlar, por lo tan- to totalmente, si bien es cierto todas las personas que no to que existe mucha violensucumben ante estas situacio- cía en ellas, hay otras ciudanes bien o mal siguen sobre- des tan grandes que no regísviviendo y son las que se di- tran estos problemas y en rigen a las ciudades porque cambio algunas más pequeel campo no les ofrece las al- ñas la violencia y la agreternativas de desarrollo que sividad abundan. En verdad la 10 violencia no ha aumentado más en la ciudad que en el área rural, un caso, la violación a mujeres y niños es un delito que ha aumentado en proporción más en áreas rurales que en. la ciudad, lo que pasa es que en la ciudad hay más oportunidad de que esto se vea en la calle, además en la ciudad gran parte de los problemas se disminuirían si quitásemos algunos de los factores como embotellamientas de tránsito, etc. Gran parte de los problemas de la ciudad se deben a la forma en que ella se administra y es el desafío más grande que tenemos pues no se han • Otro aspecto importante es de que mucha gente viene a las ciudades, motivada a encontrar nuevas espectativas para el uso del tiempo libre o uso del ocio. Esto es una cuestión que aún y cuando los urbanistas prevén esta necesidad, los administradores de la ciudad se muestran renuentes y deciden aprovechar al máximo el espacio y restringen las áreas de esparcimiento, las áreas verdes y de comunicación. Una cosa es cierta si acaso se quiere ampliar la oportunidad para que la gente viva mejor, hay que hacer lo posible para que ésto sea una realidad y, si la sociedad se organiza es posible~que lo pueda lograr aun ca,., pocos recursos, en ésto ayudana un poco el diseño urbano, dándole a la gente la · oportunidad de gozar los beneficios que la ciudad tiene y que ésto les resulte lo menos costoso posible, desde el punto de vista administrativo, social, etc. En síntesis, desde el punto de vista social, la sociedad favorece a la gente, le posibilita el desarrollo, le posibilita vivir mejor. El problema ante todo es cómo lograr que la ciudad optimice todos los factores y minimice el riesgo, las dificultades y la violencia en la ciudad. La civilización sería imposible sin las ciudades; si bien en algunos casos aparentementecrean problemas sociales, Pº;.& 1 otro lado facilita el desarro~ /lo urbano que es muy importante en la historia de la humanidad. • Uno de los nuevos logros dentro de la tecnología de la construcción fue la nueva marca de bombeo de concreto normal y ligero a 300 mts. de altura, o sea 40 o/o mayor que el récord establecido. Esto se logró en la construcción del edificio "Texas Commerce Tower" en Houston. Tiene 75 pisos y es la más alta estructura compuesta en el mundo, además de ser el 60. edificio más alto del mundo. CONSTRUCCION DE EDIFICIOS URBANOS hacia afuera del edificio y la estructura casi demanda que el acero de refuerzo fuese instalado antes que la cimbra. El contratista tuvo suficientes cimbras para columnas exteriores y escuadras esquineras para un piso completo y las movió hacia arriba por medio de un auto deslizante marco metálico que cubría 3 pisos (cimbra deslizante). Se completó un piso cada 3 días para cumplir con un ajustado programa de obra. En 11 meses, pasaron del sótano hasta el piso 75 colocando casi 500 m3 de concreto por piso. La duración de construcción fue de 3 años. Su fachada exterior está formada por paredes de concreto en forma de U a lo largo Por: lng. Humberto García Chapa A.riel edificio y las losas de enllllJ;"repisos de concreto, ambos taciones diferentes de trabajo, sos. Debido a esta colocación , por lo que la situación se el concreto fue bombeado 90 fueron colados en el lugar. · complicó aun más. a 120 metros horizontalmenSegún el gerente del proyecte además de los 300 metros to, las opciones para vaciar El equipo utilizado incluyó de distancia vertical. concreto fueron limitadas por un poderoso modelo de una el diseño estructural com- bomba Schwing, alimentado En construir las columnas pepuesto de acero con concre- por dos motores diesel y - rirnetrales, muros exteriores e to. La erección precedió el bombas hidráulicas más gran- interiores, el contratista vació trabajo de concreto por 12 - des que las convencionales. 36 metros cúbicos por hora . niveles y el acero hizo impo- El subcontratista del bombeo de concreto. En vaciar la losa sible el uso de una grúa u rlel concreto, desarrolló una de entrepisos, se bombeó 60 otro equipo de izado para va- nueva presión alta utilizando m3/hora en los primeros 20 . ciar el concreto abajo. Otra un tubo vertical de 12.5 cms. pisos y cuando menos 30 . barrera para el izado de ma- de diámetro con abertura - m3/hora en el resto del edifiteriales con una torre-grúa ajustada para el logro de la cio. fue el intrincado sistema de operación. El acero estructural, el cual cimbra el cual se extendió alrededor del edificio hasta por Para crear un vacío que redu- antecede al concreto en este dos metros. Esto dejó la op- jera la presión trasera, la tipo es estructura compuesción de bombear al concreto, compañía ideó que el tubo ta, limitó el acceso para el pero la altura dio grandes du- vertical a nivel del terreno manejo de cimbra así como as del éxito; debido a que el bombeara un nivel mas abajo el vaciado del concreto. procedimiento de construc- (sótano) y luego verticalmen• ción requería que la brigada - te a los niveles superiores y Co_mo resultado, toda la cimdel concreto cambiáse tres es- hacia afuera cruzando los pi-~ ~a tuvo que ser movida - 11 El procedimiento de construcción mantuvo la erección de acero estructural 12 niveles adelante del éolado de concreto exterior estructural. El vaciado del concreto empezó en el colado de una losa de entrepiso seis pisos abajo del nivel de la plataforma de erección del acero. En seguida las brigadas de trabajadores se movieron abajo para vaciar el interior y el exterior de las paredes externas del edificio, todo dentro de los 12 pisos del nivel de plataforma. Estas operaciones fueron manejadas como 3 actividades separadas pero en traslapados ciclos de 3 días. Concreto: Empezando en el fondo de la estructura, el concreto graduado era de una resistencia de entre 520 kg./cm.2 hasta 210 mg./cm.2 Debido al bombeo, el concreto ligero perdía 4 a 5 cms. de revenimiento. El subcontratista de bombeo inició con revenimiento de 17.5 cms. en el concreto para producir de 10 a 12.5 cms. de revenimiento al nivel de vaciado. El concreto normal fue a la bomba con 13 a 16 cms. de revenimiento inicial y salió de 11 a 13 cms. �EDICIONES DE NUESTRA FACULTAD Por: Arq. Alejandro Valadez Fernández [IJ El diagnóstico socioeconómico que aparece en la publicación describe los recursos humanos y materiales con que el A.M.M. contaba entre 1980 y 1983, faltando, a mi juicio, la identificación o definición de los problemas que enfrenta cada uno de los aspectos inclu ídos en el diagnóstico. • ESTUDIO DEL TRANSPORTE URBANO EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY Nivel Diagnóstico OR. ERNESTO OUINTANllLA RODRIGUEZ LIC. ALMA DEL ROSARIO GARCIA CAVAZOS LIC. ROGELIO DE LA GAÁZA FLORES 1 9 8 ESTA INVESTIGACION FUE REALIZADA CON EL APOYO OEL 3 e CONACYT En esta publicación que realiza nuestra Facultad, se presentan los resultados obtenidos de una investigación realizada durante · 1983 enfocada a identificar la problemática del transporte urbano en el Area Metropolitana de Monterrey. tico socioeconómico, usos del suelo, características de la demanda, características del sistema de transporte colectivo, aspectos sociales, aspectos poi ítico -administrativos y conclusiones. Se complementa con un apéndice que contiene gráficas, cuadros, las encuestas que se utilizaron en el desarrollo de la investigación y la bibliografía consultada. El contenido del documento es el siguiente: antecedentes, diagnós- En el capítulo de aspectos sociales se anal izan tres formas sociales que conforman el sistema del transporte urbano: los concesionarios, los permisionarios y los usuarios. Cada una de estas formas sociales establece desde su particular _punto de vista la problemática del transporte coincidiendo en algunas de ellos. En los aspectos político-administrativos se hace una descripción de los orígenes y funciones que ..., , ejecutan la Comisión Intermu- ~ nicipal del Transporte Urbano y la Unión del Transporte Urbano de Monterrey. Este estudio es un ejercicio de síntesis de otros estudios relacionados al tema complementado con trabajo de campo sobre un pequeño sector de la poblacíón: los obreros de algunas empresas manufacture ras y los empresarios del transporte. INDICADOR DR. ALFREDO PIN EYRO LOPEZ Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ARO. OSCAR H. GONZALEZ GALLARDO Director de la Facultad de Arquitectura ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ Secretario General de la Universidad Autónoma de Nuevo León CONSEJO LIC. RAUL CORTES SALINAS Comunicación DE PUBLICACIONES DAVID MARTINEZ LOPEZ Fotograf ia IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Ote . 907 Tel. 43-61-04 Monterrey, N. L. 12 E. DANIEL MARTINEZ HERNANDEZ Gráficos � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1984 Número Número de la revista 7 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1984, No 7, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015331 Diseño arquitectónicos Ediciones de FARQ Edificios urbanos Espacio físico urbano Problemas Sociales Urbanos Vidrio y estructura https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13023/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1984._No._6._Marzo._0002015330.ocr.pdf 83a6a0e0f13d4342ed850742919beca3 PDF Text Text BOLETIN NUM. 6 FACULTAD DE • MARZO 1984 ARQUITECTURA UNIVERSIDAD AUTDNOMA DE NÜEVO LEDN CIUDAD UNIVERSITARIA-64000- SAN NI COLAS DE LOS GARZA, N. L. ABSORB10A 71 •¡. Rf-RA"""' INTERIOR 16% TOTAL 24% TOTAi.. 76~ COOI FICACION AB- I0/24 EN ESTE NUMERO Página CRISTALES ATERMICOS En la arquitectura contemporánea, el cristal es uno de los -materiales ...... ...................... . 2 DESARROLLO DE HABILIDADES ACADEMICAS Actividades de apoyo a la docencia ....................................................................... .... 5 SISTEMA DE TRANSPORTE URBANO Como solución al problema diario que vive la Sultana del Norte.................................... 6 GALERIAS MONTERREY "LIVERPOOL" Como es bien sabido por todos, este Centro Comercial ...... ..................... ....................... 8 DISEÑO INDUSTRIAL Una corta historia para un largo pasado...................................... .................................... 10 EDICIONES DE LA FACULTAD Geometría Descriptiva 1 .......................... .. ................ . ........ .. ...... . .............. .. ................ 12 �2.50 mts. que serían el 42 o/o de 6.0 mts. CRISTALES ATERMICOS Los porcentajes de transmisión lumínica y térmica son indicativos de la eficiencia que se anota como características técnicas del cristal; por ejemplo la anotación 50/67 indica que el cristal trasmite el 50 o¡o de luz y el 67 ojo de calor inciden- Las características lumínicas y térmicas de los cristales absorbentes en los diferentes espesores en que se fabrican están dadas en la siguiente tabla: Otras características que es necesario conocer para el cálculo correcto de aire acondicionado y calefacción son: el coeficiente de transmisión térmica: "U", dado en kilocalorías/hora m2. ºC y el coeficiente de sombreado que es la relación entre la cantidad de calor de radiación solar que se gana a través de un cristal específico, comparándola con la que se gana a través de un cristal claro de 3 mm. d_e espesor (coeficiente = 1.0), desde luego bajo idénticas condiciones. Un cristal se considera de alta eficiencia térmica cuando su coeficiente de sombreadq es de 0.35 o ll)enor. Por. Arq. José Correa Lámbarri La crisis energética que por motivos poi íticos sufrió, en la década de los setenta, el llamado Mundo Occidental, en el cual se encuentra nuestro país, logró hacer conciencia de los grandes desperdicios que existen por el abuso en el consumo de los energéticos, principalmente los derivados del petróleo. Mientras las investigaciones actuales sobre otras fuentes áe energía llegan a fructificar, comercializando sus usos, es imperativo lograr el ahorro de energéticos que logran mantener un ambiente en el que el hombre puede desarrollar sus activi- Los cristales atérmicos pueden dividirse en 2 grupos básicos: dades confortablemente. A.- Absorbentes B.- Reflejantes Para lograr este ahorro, además de un diseño orientado racionalmente según los determinantes climatológicos, los materiales usados en la construcción de Habitat humano, deberán tener características de aislamiento térmicox que ayuden, en A.- CRISTALES ABSORBENTES. los lugares calientes a mantener frescos los interiores y en Los cristales absorbentes son cristales que, por su coloración, .6i !ugares fríos a conservar el calor, de tal forma que el con- absorben más calor en su masa que los cristales claros, permi. o de energéticos sea menor. tiendo pasar directamente al interior un menor porcentaje lle calor. El calor absorbido es re-radiado, una gran parte al exteEn la Arquitectura Contemporánea, el cristal es uno de los materiales que pueden considerarse como indispensable, ya rior y otra al interior, que se suma a la transmitida directamenque su uso le da una característica notable. Pero el cristal te. claro, el cristal común, es térmicamente permeable, por lo En nuestro país se fabrican 2 tipos de cristal absorbente. que fue necesario buscar aislamiento térmico, logrando los cristales atérmicos, que •por sus características cromáticas, El Filtrasol en gris y el Vitrosol en café o bronce, siendo esademás de lograr el aislamiento deseado, dan una estética tos cristales producidos por el sistema de flotado, con color "sui generis" a las obras arquitectónicas. en toda su masa, correspondiendo al Solargray y Solarbronce de fabricación americana. Por su coloración, estos cristales, además de ser atérmicos, impiden el paso de cierta cantidad de luz, evitando reflejos El funcionamiento térmico de estos cristales, comparándolos molestos en los interiores, sin causar desviaciones cromáticas con un cristal claro del mismo espesor (6 mm.) es el siguiente: relevantes en los objetos vistos a través del cristal, impidiendo a la vez la decoloración de muebles, cortinas y alfombras. VITROSOL CIIISTAL CLARO FILTRASOL Hay que hacer notar que aunque la transmisión porcentual lumínica baje considerablemente, ésto no indica que sea necesaria iluminación artificial en la misma proporción, para mantener un buen nivel de luz, por ejemplo: Si con un cristal claro se permite el paso de luz suficiente pa•minar hasta 6 mts. de distancia de la ventana, cambian~ cristal a uno que permita 42 o/o de transmisión lumínica, los 6 mts. iluminados se reducirán a 5.0 mts. y no a ..--.: ..;:>- ,. · -~- _;.VALOR DE % TRASMISION % TRASMISION COEFICIENTE ....,__ _ _""" DE LUZ ' DE CALOR DE SOMBRE Kcol / H M2 ~ te. CRISTAL ESPESOR NOMINAL m.m. 3 62 73 0.85 6 42 60 0.69 10 26 48 0.55 12 17 44 0.5.1 6 51 62 0.71 10 35 51 0.59 12 28 46 0.53 FILTRASOL t - - - - - - + - - - - VITROSOL Como la pigmentación de estos cristales está en toda la masa, _incide sobre ella, por lo que la apariencia de estos cristales es , al aumentar su espesor el color del cristal es más obscuro, por la de un espejo, cuando se vé de un lugar iluminado (exterior) lo que no es -conveniente usar cristales absorbentes de distin- a un lugar obscuro (interior), sin perder la transparencia para tos espesores en una misma instalación. ver a través del cristal del interior al exterior. En la noche, al c~mbiar las condiciones lumínicas, se invierte esta caracter:-• t1ca. • B.- CRISTALES-REFLEJANTES. Dependiendo del metal empleado para la ionización se pueden lograr varios colores y tonalidades, que dan características Mediante el bombardeo de iones metálicos, en una cámara de alto vacío, sobre la superficie de una lámina de cristal, los distintas al cristal. iones se integran al cristal, formando un depósito metálico altamente reflejante que al recibir la energía incidente i;echa- En México, estos cristales se fabrican bajo la marca Reflectasol za un buen poroontaje, absorbiendo otro y trasmitiendo sola- empleándose como metales para el depósito, el acero inoxidable, que produce tonalidades plata y bronce-oro y el titanio mente un pequMo porcentaje. con tonos gris y celeste, con las siguientes gráficas de transmiEl depósito metálico también refleja parte de la luz visible que sión de calor. PLATA BRONCE ORO TOTAL 16'1, CODIFICACION AP~eno 2 4.88 CODI FICACION AB-10124 TOTAL .!4% �CELESTE GRIS "DESARROLLO DE HABILIDADES ACADEMICAS" (ACTIVIDADES DE APOYO A LA DOCENCIA). • Por: Lic. Eduardo Pérez de León ABSORBIDA 68% ABSORBIDA 60% RE-RADIADA AL INTERIOR 160/o T0TAL3 CODIFICAqlON TG-20/29 CODIFICACION TC-30/37 Las características lumínicas y térmicas de los cristales reflejantes están indicadas en el siguiente cuadro: ' CALOR SOLAR LUZ VISIBLE CODIACAOON APARIENCIA ~SION REFLEXION % AP-8/20 PLATA o/o 8 ,. 10 21 COEFICIENTE DE - REFLEXIOH TRASMISIOH TRASMISl()I SOMBREADO DIRECTA o/o TOTAL o/o % 55 8 20 0.25 VALOR DE "u'' I(_ c:AL!Hit 4.55 "El personal académico de las instituciones de educación superior asume funciones muy diversas, que cabe dividirlas en cuatro grandes grupos: investigación, docencia, difusión de la cultura y administración de lo académico. Cada una de estas funciones supone actividades cuya realización depende en buena medida de una preparación especifica y distinta y del empleo de diferentes instrumentos y recursos técnicos". (Recomendaciones Normativas" SEP-ANUIES Plan Nacional de Educación Superior 1982). Lo anterior me ha hecho pensar en la necesidad de una herramienta de diseflo, un método de entrenamiento para profesores universitarios en • servicio, que implique la extensión y el aumento de sus habilidades académicas: "El Taller de Micro~tedra como Experiencia de Diseño". AB- 10/24 BRONCE-ORO TG-20/a 8RIS TC-50/57 CELESTE 21 8 24 0.28 4.42 20 21 19 15 n o.u 4.57 30 15 18 22 31 0.43 4.96 templados, que son capaces de resistir mayor cantidad de calor. En los cristales reflejantes, la coloración no varía con el espesor de la lámina, puesto que el depósito metálico es el mismo en todos los espesores. Aunque la mayor parte de la selección de cristales atérmicos, se hace sólo por razones estéticas, el arquitecto debe concientizarse de que el uso de cristales atérmicos es una economía, al mantener en el interior de los edificios una temperatura tal, que requiere menor capacidad de los equipos de aire acondicionado, constituyendo ésto un ahorro tanto en la com· pra, como en los costos de operación y ma,tenimiento. Cuando los cristales atérmicos se utilizarán en lugares con poca o nula ventilación, como zonas de entrepiso en fachadas integrales, no pueden re-radiar calor hacia el interior, por lo que temperatura absorbida puede aumentar hasta el punto de • tusar la fractura de la lámina por choque térmico. Esta fractura se evita al colocar en esas zonas peligrosas cristales 4 ANTECEDENTES: Microcátedra como Sistema de Diseño (MSD), es un taller avanzado de tecnologfa educativa. Con él, en representación de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se participó en los trabajos de la VII Conferencia Internacional para el Mejoramiento de la Enseñanza Universitaria, celebrada en la Universidad de Tsukuba Japón en 1981. El Taller "MSD" surge de la búsqueda continuada de un enfoque andragógico de formación de personal para la educación, iniciado en 1976 en la Universidad Regiomontana a través del programa "MEDU" (Mejoramiento de la Enseñanza Docente Universitaria); el núcleo operativo de este programa lo constituye "El Modulor Docente" instrumento de diseño instroccional elaborado para conducir la planeación y evaluación de las prácticas en el laboratorio pedagógico. En este laboratorio se reunen las condiciones ideales para ofrecer a los participantes el ambiente, material y asesor/a individualizada, tendientes a resolver las necesidades de su tarea educativa. Para ello, se proporciona retroalimentación con grabaciones en • videocassette de las presentaciones de los participantes. METODOLOGIA: Los participantes se inscriben por áreas o departamento en forma individual, una vez que han recibido la invitación generalmente a través de alguna junta académica. Dependiendo de los objetivos y del número de participantes, el programa de entrenamiento tlpico suele ser de 16 horas, las cuales se pueden completar en un taller seminario de dos • dlas de dedicación exclusiva o en cuatro sesiones de medio dla. El contenido programático que se ha empleado en los eventos que ofrece el De• partamento de Educación Continua de la UR, ("Nuevos Medios de Hacer el Aprendizaje más efectivo") en lo que va del año 1983, han consistido en una revisión del estado actual de los inte"ogantes de la educación planificada en el. nivel universitario. Además, se analiza la variación del estimulo didáctico y el desarrollo de las cinco capacidades humanas sugeridas por Ggné en relación con el esbozo de una teorfa de la instrucción que asegure la comprensión de los objeti• vos del curso e incremente la participación activa de los estudiantes sen sibilizando su atención y despertando su interés intelectual para comprome5 terse individualmente o por equipos en las tareas sugeridas por el maestro. CONCLUSIONES. "Un profesor que - deS!ee saber a qué atenerse en su trabajo profesional, afirma T.W. Moore, en su Introducción a la Teorfa de la Educación (Alianza Editorial, Madrid ' 1980), debe tener una teorfa general en el sentido indicado. Debe saber con claridad cuáles son sus objetivos y hasta qutJ punto son justificables, debe saber culles son los métodos más fiables para conseguir esos objetivos y cómo son los alumnos a quienes hay que aplicar esos métodos. Todo tJs~ le proporcionará el conjunto de p · cripciones generales que necesita que podrá aplicar en las circunstancias concretas de su clase". Los estu• dios realizados para evaluar el impacto del taller de microcátedra, indican que los participantes adquieren con• ciencia sobre su propia capacidad y creatividad, lo que trae como resultado cambios en sus actitudes y en consecuencia cambios en sus acciones y desempeños docentes. Para concluir, solo deseo mencionar que la evaluación de la microcátedra, ~gmento instroccional de 5-15 minutos la conducen el equipo de expositores, seguidos de los comentarios de los equipos de observadores y sinte• tizadores. Por su parte el coordinador del taller realiza una sfntesis en la que se incluyen algunas recomendaciones finales, aumentándose con ello el valor de la experiencia. Los expositores (diseñadores del módulo instruccional) tienen en todo momento la oportunidad de valorar personaln¡a te la retroalimentación y acepta19 rechazar la necesidad de cambio. �"SISTEMA DE TRANSPORTE URBANO" u ~ib~J:~I r i=Jr.:r-1 ~IL---J----- - 1 .....L_J__-L--1..__ll-- - .l U "° [ - Tl- 1 1~~1 1 ' 1 7,oo1 1 •• ., ~ :1- ........... ___ _J i 1 1 ........ . . _ ~ -- ~t . · 100 r \ 1 Por: Jesús Martín Villarreal C. Consciente de los inconvenientes que representa el do el problema ya que las distancias se incrementan, . no contar con un sistema de transporte de pasajeros más no así el número de unidades de transporte. bien organizado, funcional y eficiente, el Sr. Jorge . Gerardo Alanís Puente, presenta en su tesis para la Como solución al problema diario que vive la Sultaobtención del título de Licenciado en Disefto Indus- na del Norte, en la presente tesis se plantea el diseño trial, el tema de "Sistema de Transporte Urbano". de la unidad de transporte de dos pisos, basándose en la experiencia de países europeos como Francia, InComo primer paso para esta investigación se obtuvo . glaterra, Suecia, Alemania, entre otros, que han visto información de personas, dependencias y compañías resuelto su problema de transporte gracias al diseño relacionadas en el ramo del transporte, siendo utiliza- de las unidades de gran capacidad. da dicha información a lo largo del proyecto, centrándose en la Cd. de Monterrey. Como siguiente paso se analiza la reglamentación de tránsito de la ciudad de VENTAJAS DEL DISE~O Monterrey, para poder conocer el campo de acción y los límites que maréa la ley. Las principales ventajas del diseño son: Por medio de la investigación y la encuesta, los puntos problemáticos que se encontraron dentro de . nuestro sistema actual de transporte se puede mennar el aspecto del uso estético y el económico, . o punto que se puede re~car es el rápido crecimiento de la "ciudad y su área metropolitana agravan- · Vehículos con mayor capacidad de usuarios. · Reducción de la contaminación atmosférica,y vehícular. .1 · Disminución de los costos de operación, adquisición y mantenimiento. 6 • Sencillo armado y fabricación. RED DE LINEAS • Fabricación con alto índice de integración nacional. El proyecto contempla el disefi.o de redes de líneas - de transporte donde se optimicen recursos, tiempo y espacio. Dichas redes están distribuidas por trayecPROYECTO Y COSTOS tos radiales (que rodean la ciudad), transversales (ruLas unidades tienen un largo de 11.10 mts. y 2.50 tas que circulan de oriente a poniente y viceversa), de ancho, motor de 6 cilíndros en "V", dirección tangenciales ( de norte a sur y viceversa) y circuitos hidráulica, transmisión automática de 3 ó 4 velocida- de apoyo ínter-urbano. des, posee una capacidad de aproximadamente • 80/85 pasajeros sentados, más 20/25 de pie. La base inferior y la estructura superior están solda- CONCLUSIONES dos con la mayor seguridad, formando un solo cuerpo estructural, contando además con amplios pasi- Las conclusiones a las que se llegó con el proyecto llos, cómodas' escalinatas y grandes calaveras, se es que al diseftar una unidad de transporte urbano, unen formando un autobús de línea moderna y sen- ideal para solucionar el problema que sufre la población regiomontana se concentrará la máxima utilizacilla. ción de recursos humanos y económicos, además de El costo de producción por unidad es de aproxima- la planeación adecuada de una nueva organizaci, damente 8 millones de pesos, repartidos entre el cos- de tráfico y nuevas redes viales, logrando con és un nuevo sistema de transporte urbano. to de materiales y mano de obra. 7 �GALERIAS MONTERREY LIVERPOOL ' base de concreto premezclado en capas horizontales, utilizando aditivos impermeabilizantes, plastifican tes y acelerantes para dar una mejor colación, textura . cerrada y protección contra humedades. En cuanto a los elementos verticales, es decir las columnas, se procedió a la colocación del acero de refuerzo. Así como también la cimbra, utilizando para estas formas de madera (Triplay) y bastidores de perfiles rectangulares (2" aproximadamente) y bisagras, para dar una mayor rapidez al cimbrar. Posteriormente se revisó la alineación de las . columnas con un tránsito o teodolito, ésto con el fin de que . quedaran a plomo como comúnmente se le llama a esta operación. Por: lng. David Ramírez Villarreal Como es bien conocido por todos, este Centro Comercial aparenta ser una obra más entre tan tas, pero si hacemos un análisis de la misma, observaremos que presenta algunos detalles tanto constructivos como estructurales propios para este tipo de edificio, así como los que actualmente se construyen en el área • de la Gran Plaza. Empezaremos por la cimentación la cual fue hecha a base de zapatas aisladas y pilotes, estos últimos en algunas áreas donde el suelo no presentaba resistencia suficiente a profundidades de desplante conocidas. Por esta razón hubo la necesidad de extraer zapatas aisladas ya vaciadas o coladas. Con esto se enmarca el desarrollo de sistemas constructivos más rápidos y eficientes en nuestra región, aun cuando sabemos que existen. De ahí la importancia de conocer y realizar los estudios de la mecánica de suelos para evitar este tipo de problemas que implica un costo mayor al previsto en determinadas etapas constructivas. A continuación explicaremos algunos aspectos generales del desarrollo de esta obra desde el 0 Jlunto de vista constructivo y estructural. En el área de sótanos utilizada como bodegas y rampas de servicio se construyeron muros de con tección con al turas de 6 a 9 mts. aproximadamente, colados a 8 Otro detalle en estos elementos • es la preparación que se deja para montar las vigas precoladas las cuales se montan con grúas o plumas y posteriormente son . selladas a base de concreto desde la propia viga hasta llegar a la unión con las columnas. Las vigas precoladas antes de • montarse son coladas en el lugar a base de concreto premezclado mediante canalones, se deposita en las cimbras, este concreto lleva aditivo acelerante y plastificante y vibrado para una mejor calidad de las mismas. Estos elementos estructurales son colocados en la parte interior del área de construcción, en el exterior las vigas perimetrales son colocadas sobre la estructura misma no requirieron ningún montaje, solamente lo necesario para cimbrar y colar el concreto. En el cubo de escaleras eléctricas y elevador panorámico existe doble altura y claros grandes f los cuales fueron salvados mediante un sistema de vigas preesforzadas, es decir vigas con concreto de alta resistencia, el cual se preparó con cables de preesfuerzo (Acero Alta Resistencia). Los cables son tensados primero y posteriormente se vacía el concreto. En esta obra se tuvo la necesidad de rentar una pequella planta premezcladora con la fi. nalidad de ahorrar costos y tiempos (transporte) de operación, los que se elevarían al transportar el concreto de la planta a la obra, en algunas etapas constructivas si se optó por transpor- tar el concreto desde la planta. Esto se hace en ocasiones por la gran demanda de concreto a utilizar, así también se emplearon sistemas para la colocación del concreto tales como: grúas, tolvas, sistemas de bombeo, canalones etc. En cuanto al sistema de los utilizados se empleó el tipo JOISTLOSA con el fin de cubrir ciareis grandes de aproximadamente .-. 12 mts. en algunos casos. Este sistema consiste en pequellas armaduras de acero apoyadas en las vigas de concreto para colocar posteriormente las tabletas o forros de triplay que servirán de cimbra para el momento de colocar el concreto en espesores de 7 cms. ésto con el fin de evitar 9 el uso de andamios, así como de al tos volúmenes de concreto por el espesor y peso que tendría el tipo de losa tradicional. Es importante que ustedes como compalleros profesionistas, así como también los compalleros . alumnos que el ejecutar o intervenir en una u otra forma en . obras de esta magnitud, es necesario tener la responsabilidad de lo que se está haciendo, conocer no a fondo pero sí algo de los conceptos básicos, que se nos ensellan en las aulas para en tender y dar solución a los muchos de los problemas que se presentan en las obras pequellas, medianas y grandes y formar nuestro criterio y experiencias a través d . tiempo y la práctica profesional. . �DISEIQO • ces para el ataque y valiosos elementos para la defensa: cascos, escudos y corazas. En el siglo XIV, A. C., se da el siguiente salto tecnológico, con el empleo del hierro para el trabajo y desde luego, para la guerra . Herbert Read agrupó a los utensilios de la antigüedad en tres categorías: a)- Los que sirven para horadar y para cortar, que deben ser puntiagudos y fil osos; b)- Los destinados al martilleo, en los que lo importante es la potencia y c)- Los recipientes, utilizados para acumular y recoger otros objetos. INDUSTRIAL UNA CORTA HISTORIA PARA UN LARGO PASADO · • Por: Arq. Ramón Longoria R. El movimiento inglés "Arts and Crafts" trató de combatir la mediocridad de los productos industrializados mediante la creación de talleres artesanales; cuyos productos fueron, por desgracia, demasiado costosos y sólo asequibles para una clientela opulenta. El lado positivo de este movimiento, fue que influyó notablemente en los diseños de los talleres franceses de vidrio y porcelana de Nancy, de fines del siglo. A esa corriente popular se le ha llamado de varias formas : Modernismo, Modem Style, arte floral, Liberty, Art Nouveau. Existen diseños antiquísimos cuya forma posee tal perfección que aún no han sido mejorados . .Tal puede ser el caso del hacha y de la aguja. Ya desde la antigüedad se comenzó a dar la combinación de varias herramientas para constituir máquinas. Los griegos las utilizaban para la construcción; seconocen excelentes máquinas romanas de guerra Idear objetos es la actividad más antigua de la humanidad. Desde la imposición de la hoja de parra reversible, el hombre ha estado inventando artefactos para sobrellevar de la mejor manera su temporal destierro ~ ·en este valle de lágrimas. Tanta es la afición humana •'por la creación de utensilios, que en un momento dado se antoja pensar si no son los objetos los que han diseñado al hombre; ellos le han convertido en lo que es: un mamífero con el pulgar oponible, con destreza e inteligencia para entender a los objetos, "objetoadicto" (los ama, los reúne y colecciona) más allá de todo razonamiento, y que va evolucionando de acuerdo a como los objetos le imponen formas de vida. lCómo será el hombre del año 5384, en el caso de que ya hubiera conseguido automatizar todos los aparatos? Pero, mejor volvamos a nuestra historia épica y evitemos ponernos muy Iíricos. Los primeros utensilios que se conocen, hechos por el hombre, fueron rea_lizados tallando piedras, casi siempre sílex. Durante cientos de miles de años generaciones y más generaciones de humanos fueron perfeccionando y diversificando las herramientas de trabajo: cuchillos, flechas, arpones, buriles, hachas ... etc. Con el transcurso de los siglos, se vienen acumulando los inventos, a cual más ingeniosos: la pólvora, los lentes, el reloj, la brújula, el papel, el peltre, los tipos móviles de imprenta, el rifle, los bancos y el crédito, etc. Las exploraciones geográficas de los europeos, y la _ práctica colonial de todos los gobiernos propició una curiosa situación comercial: en un momento dado, los territorios colonizados representan una demanda enorme de satisfactores casi imposible de saciar, especialmente de telas y prendas de vestir. Los fabricantes europeos hacen trabajar sus telares día y noche, inventan procedimientos más eficientes, absorben más y más materias primas y también arrebatan al campo y a la agricultura mucha mano de obra. Esta Revolución Industrial ha sido de extrema importancia para la existencia humana. Alvin Tefler, en su libro "La Tercera Ola" distingue tres importantes formas de organización social humana: antes de la invención de la agricultura, después de la agricultura y después de la Revolución Industrial. Esta industrialización de los productos ha acarreado para el hombre secuelas que todavía estamos lamentando: surgió el caos ecológico, se aceleró la aglomeración urbana, aparece el proletariado, nace la publicidad a grande escala, se internacionaliza la comercialización, y nace el Diseño Industrial. Curiosamente, es en la nación más rica y poderosa del momento, Inglaterra, donde se dan la mayoría de los inventos, la más importante exposición universal, Y· . los más importantes movimientos artísticos y culturales. Treinta siglos antes de Jesucristo, la tecnología tiene f1 período de avance espectacular: se llegan a juntar • el cobre con el estaño en una aleación gloriosa, el bronce. Se fabrican espadas, lanzas, flechas más efica10 . Maestros y alumnos d llantes personalidad rior a la Segunda G a dirigir la segunda Le Corbusier Marc ' Kandinsky, Pau KI truos sagrados de dando "Nuevas Bau la Postguerra. <;F, '!!..,~ ~= -.....:...;,;_.,~ apa antellegaron r Rohe,. , Vassi 1 os monsaron funUnidos de El diseño o estética industrial aparece en los Estados Unidos durante los años de la depresión (1929-1930) . Dentro del· Art. Nouveau vuelven a destacar los nom- Cuando los empresarios norteamericanos creen necebres de diseñadores que el público convierte en leyen- sario que sus productos deben ser "Hermoseados" da; en el diseño gráfico: Aubrey Beardsley, Alfons - por creadores franceses: Raymond Loewy, un ingeMaría Mucha, Toulouse-Lautrec; Emile Gallé y René niero parisino ilustrador de modas y Henry Dreyfuss, Lalique en el vidrio; Gaud í en la Arquitectura, algu- un decorador de teatro. nos inclusive incursionan en el campo de la comercialización, como el estadounidense Louis Comfort La década de los cincuentas es para los Estados UniTiffany. dos de jauja y bonanza. Son los años del mercado mundial.Reciben a precios de regalo las materias priSouriau, un teórico francés del arte, escribió en 1904, mas africanas y latinoamericanas y comienzan a comen una obra titulada "La Belleza Racional" : "No pue- prar incluso a muy bajos precios la mano de obra, de haber conflicto entre lo bello y lo útil. El objeto mediante el establecimiento de cientos de compaposee su belleza desde el momento en que su forma es ñías trasnacionales. Desgraciadamente, no han aprola expresión manifiesta de su función". Estas palabras vechado esta circunstancia para mejorar las condiciodebieron influir poderosamente en las autoridades nes de vida de los usuarios. Se concretaron a redisealemanas de la producción, que se preparaban para la ñar los objetos una y otra vez, con la única finalidad ,.l. guerra mediante la conquista del mercado mundial de de "hermosearlos" o decorarlos para aumentarles el • los productos. El movimiento llamado "Deutscher valor de compra, sin mejorar la calidad de los mateWerkbund" consiguió un gran prestigio para Alema- riales o aumentar el valor de uso. Una práctica común nia, como fabricante de buenos utensilios y, cierta de los fabricantes de objetos industriales consiste en unificación de normas y estandarización de los pro- diseñar junto con el producto, la manera en que éste se descomponga o inutilice rápidamente; para trafiductos. car con las refacciones o vender más productos, sin consideraciones para el usuario. Se ha llamado Todos saben que la primera postguerra significó para "Styling" a esta tendencia de maquillar los objetos. los alemanes una preparación para la guerra de revancha; para ésto fundaron altas escuelas de diseño, la En 1957 se fundó el ICSID (lntemational Council of más famosa de las cuales, la Bauhaus, apareció en Societies of Industrial Design) que comprende más Weimar en 1919, para trasladarse en 1925 a Dessau Y de cincuenta sociedades repartidas en unos treinta y en 1932, a Berlín. Se afirma comúnmente que en es- dos países. Hasta ahora se preocupa mucho por los te plantel funcionalista nació la profesión de diseña- aspectos fabriles y comerciales de los asociados, más dor industrial, con las buenas intenciones de que los que de los problemas educativos de los futuros diseartistas conocieran íntimamente los materiales Y ma- ñadores; sin embargo, puede esperarse más de este nejaran racionalmente las determinantes del dise_ño. organismo internacional que de la buena voluntad Esta doctrina esencial se atribuye a Walter Grop1us, de las compañías trasnacionales, para quienes el lucro fundador de la Bauhaus: "Aceptar plenamente las es su principal objetivo. fuerzas vivas del mundo que nos rodea, la máquina Y los vehículos. Fabricar orgánicamente objetos confor- Dentro del diseño, cada vez más se especializa y se me a sus propias leyes, sin florituras y sin despilfarro divide el trabajo. En la primera mitad del siglo diseromántico. Limitarse a formas y colores elementales, ñab~n telas, máquinas, coreografías, joyas, escen. auténticos e inteligibles para todos. Crear prototipos graf1a, etc. personas con una misma preparación para los objetos de la vida cotidiana". académica. 11 �EDl~IONES DE NUESTRA FACULTAD .,'" ·l utilizando el método directo, explicado por Rowe y Me Farcand en su libro. Los temas son los siguientes: -~•-11111 fACULTAD Df AKQCllECTCRA a.- Proyecciones Ortogonales. (Plantas y Elevaciones). 11111: "NIDIOS DI IIPIIUNTACIOS b.- Proyecciones Obl ícuas. (Axonometrías). c.- Ejercicios Complementarios de los Temas a y b. PtDl'la d.- Secciones y Cortes. e.- Vistas Auxiliares y Desarrollos. UO. ,oa OOIIUA U.Allllt v_-!--'--L-L..---,~-'--...J......J f.- Intersecciones de Cuerpos. -g.- Escaleras. Con objeto de optimizar el aprovechamiento del tiempo que ~ alumno debe dedicar a la realiión de las prácticas de Geomea Descriptiva 1, aplicando los conocimientos adquiridos con las explicaciones teóricas del maestro, se preparó este Cuaderno de Trabajo, en el cual las láminas ya traen impreso tanto el margen e indicador, como los datos del problema a resolver, aprovechandose el tiempo ahorrado en su dibujo para la solución de otros problemas más y, así el alumno adquirirá mayor experiencia al desarrollar, durante el curso, un número mayor de problemas. Las láminas pueden desprenderse del cuaderno para fijarse al restirador permitiendo dibujar la solución pedida a mano alzada o con instrumentos, según el criterio del maestro o el tipo de problema. Los problemas presentados en el cuaderno cubren los distintos temas de la Geometría Descriptiva, Tratando de lograr con este Cuaderno mayor dinamismo en los cursos, las siguientes ediciones se mejorarán con las sugerencias que los maestros de la materia aporten, fo,rnando a la vez un banco de reactivos para las eva- · luaciones, esperando que la utilización del cuaderno de trabajo, apoyado por las explicaciones teóricas de los maestros, facilite el proceso de la enseñanza-aprendizaje, cooperando con la realización del fruto deseado en esta Facultad: la obtención de un alto nivel académico. INDICADOR DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ ARO. OSCAR H, GONZALEZ GALLARDO Secretario General de la Universidad Autónomade-Núevo León Director de la Facultad de Arquitectura CODRDINACIDN DE INFORMACION FOTOGRAFIA GRAFICOS Lic. Raúl Cortés Salinas David Martínez López E. Daniel Marti'nez Hernández IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Ote. 907 Tel. 43-61-04 Monterrey, ~L. 12 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1984 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Irregular Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1984, No 6, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1984 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015330 Cristales atérmicos Diseño Industrial Ediciones de FARQ Habilidades académicas Liverpool Transporte urbano https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13022/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._5._Noviembre._0002015328.ocr.pdf 5dc5e7f08632f99970e1356262530d40 PDF Text Text BOLETIN NUM. 5 FACULTAD DE ARQUITECTURA NOV. 1983 UNIVERSIDAD AUTONDMA DE NUEVO LEON CIUDAD UNIVERSITARIA·64000· SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N.l. EN ESTE NUMERO LA EDUCACION DEL ARQUITECTO "L os pnmeros . arqui·tectos, se graduaron ............................................................................... . Página 2 TRES ESCENARIOS PARA EL CAMBIO El primer escenario lo constituye la sociedad ......................................................................... 4 PLAN PILOTO MACROMANZANA El crecimiento urbano de Monterrey y su área metropolitana............................................... 7 LA IDENTIDAD ARQUITECTONICA, CASO: ARQUITECTURA MEXICANA La obra arquitectónica como resultado de un proceso ........................................................... 8 CONSIDERACIONES TEORICAS SOBRE LAS CONCENTRACIONES La teoría urbana neoclásica ha predominado......................................................................... 12 REURBANIZACION DE LA CALZADA MADERO Desde hace aproximadamente 35 ó 40 años ha existido ......................................................... 14 EDICIONES DE LA FACULTAD Metodología del diseño .............................. •·-···................................................................... 16 �Uno de los capítulos del libro: "Arquitec11Í11, su Pano11n11 Social, Etico y Económico", del profesor adjunto de Arquitectura de la Universidad_de Columb'.ª•. Eugene Raskin, A.I..._ editado en español por l1musa en Mex1co en 1978, trata s o . la educación del Arqu itecto en el cual nos dice en la página 107: "Los primeros arquitectos, ... se graduaron de las filas de los maestros constructores; aquellos que demostraron talentos especiales para planear y diseñar, pronto descubrieron que era más cómodo y más remunerativo sentarse en casa a hacer bocetos y saborear su vino, o andar por ahí dando instrucciones mientras que otros sudaban bajo el ardiente sol. Al paso de los años y al hacerse más gordos, muchos de estos arquitectos tomarían bajo su cargo a asistentes jóvenes y los entrenarían para que les ayudaran a realizar las tareas más aburridas Y pesadas de su trabajo y, así fue como nació el sistema de aprendices, esa disposición de tiempo respetado para la transmisión del profesionalismo de generación en generación._ Hasta la fecha, mantiene un importante -sitio en la educac1on del arquitecto". LA EDUCACACION DEL ARQUITECTO Aunque ésto, desde luego, está referido a lo que sucede ~n los Estados Unidos, también se da en nuestro medio, solo que con algunas variantes, por ejemplo, en la Unión Americana u~ estudiante de Arquitectura cuando concluye sus estudios un1· versitarios debe trabajar durante tres años bajo la dirección de un Arquitecto con licencia y prepararse para presentar un examen estatal o nacional para poderse llamar Arquitecto Yobr como tal. Arq. José Manuel Cervantes Alonso En México, casi siempre se da esta situación más no de la misma manera. Un estudiante de arquitectura de cualquiera de nuestras universidades, puede, al término de sus estudios, ser examinado y licenciado para satisfacción de sus familiares; 4!1fnque mrsiempre de sus primeros clientes, si llega a tenerlos. Pero lo más común, es que los egresados de nuestras escuelas de arquitectura se enfrenten a la práctica profesional, como auxiliares en alguna oficina de arquitectos o en alguna constructura particular u oficial y permanezcan en ella durante algún tiempo, (a veces para siempre) para que los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas, puedan ser _~plicados en la práctica, que es la segunda fase de la educac1on de un arquitecto. Desde este punto de vista, puede decirse que es_indispensable te tiempo de práctica para que nuestros profes1on1sta~ (pues: que pueden salir de las aulas prácticamente con el titulo en la mano) se transformen en profesionales de la arqu_1t~ctura Y es precisamete aquí, donde surge un problema de d1f1c1I solución. Ya que el éxito o fracaso de este sistema de aprnnd1za¡~ depende mucho de la calidad del despacho al que ingrese f' joven arquitecto y de la buena voluntad d~I contratante P~ concederle un poco de su tiempo y energ1a para m1c1arlo en la práctica, pues la mayoría presupone que un egresado que 2 domina los aspectos teóricos de la profesión debe dominar también los aspectos prácticos. xisten además otros riesgos. "En muchas ocasiones, el maestro arquitecto se cree un genio y considera a los jóvenes estudiantes como sus discípulos". Un peligro opuesto suele suceder cuando se trata de una firma grande con cierta especialidad por ejemplo el IMSS. Sin mucha demora el joven arquitecto encuentra su libertad creativa aminorada en favor de un incrementado entrenamiento hacia una especialidad. "El mejor aprendizaje ocurre en una oficina pequeña que tiene a su cargo una gran variedad de trabajos, bajo las órdenes de un jefe generoso y con experiencia, pero que no llegue a la autoadulación. Sin embargo, es difícil dar con este tipo de oficinas". Las firmas comerciales y los genios proliferan. De ahí que los jóvenes arquitectos que se enfrentan a la realidad con un puñado de ilusiones, terminen en muchas ocasiones frustrados o bien se adapten a una frustante situación y arrojen al arcón·de los utvmos la mavor parte de los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas, para conservar una mínima parte de éstos, que les exige el reducido campo de trabajo. En conclusión, es muy difícil realizarse como arquitecto y es muy fácil llegar a la frustración o al conformismo. j or otra parte en el siglo veinte la arquitectura deja de ser un (' arte para convertirse en una profesión con mucha demanda y de hecho agotadora, que requiere muchos años de entrenamiento. a) La tradicional, donde se da mucha importancia al estudio del método de diseñar proyectos usando los cursos !teóricos Ytécnicos como auxiliares al propósito central, o sea la clase de diseño, que en este caso se constituye en la columna vertebral de la carrera. Nuestra escuela se encuentra inscrita dentro de esta categoría y "Hacia finales del siglo diecinueve y principios del veinte era evidente que un arquitecto tenía que saber algo más que la estética de las proporciones y los artificios del ornamento neoclásico... " con la revolución industrial cambió todo ésto y en adelante, el arquitecto debía ser versado en la construcción de estructuras de acero y concreto y los embrollos de los costos - b) La óancaria, donde el alumno va acumulando créditos de construcción. Bajo esta realidad, las escuelas de arquitectuhasta obtener un número predeterminado de éstos, de ra tuvieron que cambiar sus programas de estudios. Se dieron acuerdo a una seriación preestablecida y a las necesidades cuenta que: deb (an enseñar materias antes desdeñadas, como y preferencias de cada estudiante. materiales y procedimientos de construcción, instalaciones er los edificios, redacción de contratos y especificaciones, etc. Este tipo de escuela supone que el alumno, como depositaEn nuestros días, el curso de estudios en una escuela de arqui- rio de una serie de conocimientos adquiridos paulatinamente, tectura, consta de cuatro o cinco años de estudios a nivel uni- será capaz al sumar el número de créditos de la carrera, de versitario, combinando historia y teoría de la arquitectura con sintetizar éstos, para convertirse en profesional. Esto, en nuestro medio presenta algunos peligros. cursos técnicos y diseño de proyectos. Al término de éstos,el examen profesional y de ahí en adelante la educación del arEn suma en ambas categorías, se hace necesaria una profunda quitecto queda sujeta a lo descrito anteriormente. reflexión encaminada a propiciar cambios en la educación del arquitecto cuando menos que lo hagan consciente de que su ~estras escuelas de arquitectura varían, dependiendo del énfasis que le pongan a los varios aspectos de estudio y también formación no termina al abandonar las aulas, sino que en este momento se inicia su formación profesional y que serán de la manera como éstos se eslabonan. necesarios largos años de práctica para lograrlo. 3 �TRES ESCENARIOS PARA EL CAMBIO Arq. Ptanif. Alfonso HinOfosa De alguna manera, la mayoría de los arquitectos estamos interesados en la búsqueda de un cambio en la· Arquitectura porque nos damos cuenta o percibimos, que un gran número de factores y elementos que han sustentado nuestra profesión y las concepciones teóricas de los espacios-forma que producimos, ya no responden adecuadamente a los requerimientos de una sociedad en dinámica transformación. ~ Sin embargo, una vez creados y funcionando ambos escenarios surgen una serie de interacciones que describimos a continuación: Concebimos en forma esquemática tres escenarios diferentes en donde se genera y realiza la problemática arquitectónica, así como desde donde se pueden impulsar las posibles alternativas de solución. Ahora bien, evaluando esas interacciones encontramos que: 1.- En (A) no se están captando adecuadamente las demandas espacio-formales de la comunidad ni las verdaderas neaesidades de su habitar. El primer escenario lo constituye la sociedad misma, el segundo· lo conforman los arquitectos y profesionales de la construcción y el tercero las escuelas y fa. cultades de Arquitectura. [J S = Sociedad. PC = Profesionales de la construcción. FA = Facultades de Arquitectura. Estos tres escenarios están estrechamente ligados, se afectan mú tu amen te y sólo para su estudio y análisis podemos separarlos. Conceptualizamos a la sociedad como un conjunto de personas interactuando entre sí, localizadas en un medio físico geográfico específico y con patrones culturales e históricos determinados. SOCIEDAD DES DE ARQUITECTURA ~ ~acio- A.- Se plantea una demanda de necesidades formales y de problemas de habitat a resolver. A'.. Se presenta una serie de características socioeconómicas y culturales-paraque-se,analicen y · evalúen dentro del contexto académico. B.- Se inteipretan las necesidades y problemas y se B'.. Mediante acciones de servicio social o de · planteamiento de solución académica se pretende coadyuvar en la solución de la problemática o a tomar decisiones al respecto. ción así como las escuelas y facultades de Arquitectura constituyen una parte de los requerimientos creados por esa misma sociedad. ESCUELAS Y FACULTA- . pretende solucionarlos mediante la ejecución de una o varias alternativas combinadas. La Arquitectura y los profesionales de la construc- PROFESIONALES DE LA CONSTRUCCION. 4 ideológicos, con verdadera mística de trabajo y con una inquebrantable disciplina para obtener egresados que puedan revolucionar la arquitectura y así ayudar a transformar la sociedad en que vivimos. C.- Egresan arquitectos e ingenieros de las aulas universitarias y pasan a formar parte de los constructores. D.- Algunos arquitectos e ingenieros imparten { i sos académicos o asesoran dentro de las a~ universitarias. 2.- En (A') es posible que la capacidad de captar esas demandas, necesidades y problemas se pueda realizar con mayor nitidez desde las aulas universitarias. Con esto queremos decir que debe darse primero una revolución en la ensei\anza-aprendizaje a través de sus procedimientos didácticos. Esto requiere de otra serie de factores difíciles de conseguir puesto que cualquier cambio o revolución debe empezar por uno mismo para poder después proyectarse a los demás. 3.- En (B) debido a múltiples factores las soluciones espacio-formales que se realizan tanto a nivel individual como colectivo presentan escaso grado de innovación en sus contenidos. Existe un grave desafío para la educación en general, en estos momentos de trascendencia histórica, por lo que en ellos se está gestando. 4.- En (B') existe una posibilidad mayor en esta interrelación para presentar alternativas de soluciones con u~ alto grado de innovación en su contenido. Se está cuestionando seriamente y hemos de participar en ello, los sistemas de valores y estructuras que nos rigen, ya que no han servido plenamente para llegar a las soluciones de fondo que urgen temen te se están requiriendo en todos los órdenes del humano vivir. 5.- En (C) los egresados presentan algunas carencias o deficiencias en cuanto al aprendizaje para captar Entremos a cuestionamos nosotros mismos para ene inteipretar la realidad soci~ultural. contrar la parte de responsabilidad que nos corresponde y actuar en consecuencia. ¿Estamos conscientes 6.- En (D) se carece de una organizada y profunda del tipo de egresados que queremos que salga de integración. La interrelación se presenta en forma nuestras aulas? aislada y esporádica. De aquí concluimos que: donde podemos actuar qui- ¿Ponemos lo que está de nuestra parte para lograrlo? zá con mayor facilidad y con mejores resultados para desanollar cambios positivos es en el escenario que ¿Se está autorealizando el estudiante o se queda a meconfonnan las escuelas y facultades de arquitectura y dias? en general las aulas universitarias. ¿Qué tipo de profesionistas fomentamos con nuestros Pero se hace necesario contar con sólidos elementos conocimientos, actitudes y ejemplo? 5 �Tenemos la obligación de responder a fondo, éstas y otras muchas preguntas semejantes, las cuales, una vez contestadas sinceramente nos llevarán a actu4 tal manera que los estudiantes generen un alto graefu de confianza en sí mismos y motivarlos para que descubran sus propias potencialidades. Como profesores universitarios nuestro trabajo debe ser un esfuerzo constante por ser guías y facilitadores del aprendizaje y búsqueda de respuestas propias, más que provocar en los estudiantes nuestra propia respuesta. ~ DE MA'tO PLAN PILOTO MACRO MANZANA COMO SOLUCION AL PROBLEMA DE LA VIVIENDA EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY, N. L. I~ DE MAYO J. l. RAMON No debemos recompensar el conformismo, no reducir la amplitud y profundidad de sus respuestas sino al contrario, impulsar para que se logren dichas características. TESIS DE RODOLFO GARCIA V/LA No presionar para que el estudiante sea un actor que representa, sino propiciar un ambiente para que sea auténtico, responsable y confiado en sus propios recursos y potencialidades. Lograr que el estudiante trabaje por aprender y realizarse a plenitud, más que por una calificación~ pase, que se sientan libres para efectuar investigac~ nes, descubrir por sí mismo, sobre ellos y sobre la a? quitectura. Para nosotros como catedtáticos, estos planteamientos representan un reto a vencer, una alta..responsabilidad y nos solicitan una gran dosis de sinceridad y honestidad para ser ejemplo de coherencia y autenticidad. Nuestro problema más urgen te y de fondo en la educación universitaria (quizá también a otros niveles) es el de liberar el potencial del estudiante, pero tendremos que ser muy cautos y prudentes al hacerlo, además de estar preparados para encauzarlo lo mejor posible. Pienso que es sobre esta línea de ideas hacia donde se abren infinitas posibilidades positivas en alto grado para beneficio de la sociedad; mayores y más costosos equipos, mejores planes y contenido de los cursos, cambio de materias, etcétera, solo ayud9 un poco pero no resolverán de raíz nuestra proble~ tica educativa. 6 El crecimiento urbano de Monterrey y su ¡Jrea metropolitana ha sido -salvo contadas excepciones- en sentido horizontal. Este crecimiento desmedido acarrea una serie de roblemas y deficiencias en suministro de las satisfac· tores bltsicos, necesarios para la subsistencia y confort, (agua, electricidad, gas, drenaje, alumbrado, pavimento) y satisfactores complementarios o de servicio, (Transporte colectivo, Servicio Médico ✓ trabajo, centros educativos, deportivos, comerciales, etr;.). Monterrey, por ser una ciudad trazada en época de la Por: Jesús Martín Villarreal Cruz particular Monterrey y su área metropolitana, se 1111n afectados por el grave problema habitacional que repercute en el nivel de vida de la sociedad. Colonia, en el centro de la ciudad presenta el tradicional concepto urbano de entonces, dentro del cual se encuentran establecidos los "corazones de manzana baldíos", que son terrenos en desuso de costo a/tlsimo por su ubicación estratégica, el cual se presta a la especulación, ademái la vivienda en esta zona es de construcción antigua. Entre los motivos de esta situación que prevalece en la ciudad, Rodolfo Gan:la Vila, en su tesis para obtener el Titulo de Arquitecto, plantea que el avance industrial que ha venido floreciendo en Monterrey trae como consecuencia la emigración de personas del mismo estado, as/ como de estados vecinos; otro punto que se toma en cuenta en esta tesis es que con el avance de la medicina, han disminuido las tasas de mortalidad a la vez que el crecimiento de la población cada vez es mayor. El área a la cual se hace referencia está comprendida a lo largo del canalón en su tramo de Diego de Montemayor a Héroes del 47 entre las calles de Riva Palacio y 15 de Mayo al Norte y Juan Ignacio Ramón y González Ortega, que reune los atributos y condiciones para un proyecto de esta naturaleza. El desarrollo social, cultural y económico de las civillzaciones a lo largo de la historia ha tenido una evolución ascendente. En lo que se refiere a arquitectura, el tíempo y la Este problema que se consigeografla han dado una gama dera alarmante, ha propicia-de estilos y concepciones ar- do la especulación con la tlsticos que reflejan dichas propiedad raíz y con el costo obras con un alto grado de ca- de la construcción, que se lidad pero sin satisfacer la convierte en prohibitiva para cantidad. la inmensa mayoría. El ritmo de inflación aumenta y con él En la actualidad México y en la elevación de los materiales. El análisis estadfstico de la zona am,;ó los siguientes resultados. Vivienda 254, lotes baldíos 35, locales comen:ia-les 24. Entre las diversas conclusiones que se obtuvieron son que el área cuenta con todos los servicios e infraestructura ifltta~<atlif., el área está subde- 7 saprovechada debido al exceso de m2 de baldíos, Is vivienda del área se encuentra en mal "estado en opinión de sus moradores; el área está bien ubicada, comunicada y accesible. Lo que primeramente contempla esta tesis es Is regeneración y remodelación del centro de la ciudad y el aprovechamiento de su potencial, la solución a la vivienda, en este caso, es a base de vivienda vertical. Los dos problemas por los que se 1111/a diflcil la realización del proyecto era el aspecto económico que impacta de manera exagerada en el costo total del proyecto y el otro aspecto era la cuestión legal; lcómo expropiar la propiedad privada? Aquf es donde concierne a los arquitectos y urbanistas la responsabilidad de dar soluciones factibles, que satisfagan la demanda en cantidad y calidad de las viviendas en México en base a los recursos real y rápidamente disponibles. �• CONSIDERACIONES TEORICAS SOBRE LAS CONCENTRACIONES ECONOMICAS DEMOGRAFICAS LATINOAMERICANAS Por: Lic. Jesús Antonio Trevino Cantú las ventajas locacionales de la aglomeración, aun cuando las ventajas iniciales hayan desaparecido, puesto que concurren todos los elementos clave de la industria: los trabajadores, las vías de comunicación, el mercado, las finanzas, la educación, investigación, control poi ítico, etc., de tal suerte que resulta lógico que, al perseguir mayor ganancia, las empresas ,-puedan resistir concentrarse en uno o unos cuan(\ puntos geográficos. El fracaso de las distintas estrategias de desarrollo urbano regional cuyo propósito fundamental ha sido desalentar las grandes concentraciones geográficas de las actividades económicas y la población (por ejemplo, las de los "polos de desarrollo" y el fomento de ciudades intermedias), principalmente a partir de la descentralización industrial, se atribuye generalmente a un desarrollo teórico insuficiente o a la naturaleza técnica de los instrumentos utilizados. La verdad es que casi nunca se cuestionan a fondo las bases teóricas que sustentan tales estrategias. Sin embargo, una fracción importante de los autores neoclásicos (G.M. Neutze (1961) y H.L. Browing, (1975:16B) entre los más destacados) considera que la agk)mercaeión,ge-ográficreconómico demográfica en las grandes ciudades es desventajosa para el desarrollo económico (implica subutilización de los recursos ·naturales y humanos, por ejemplo) y han propuesto frenar el crecimiento de las grandes metrópolis. A raíz de ésto se desató una fuerte discusión (B.J.L. Berry, W. Thompson, G.M. Neutze, N.M. Hansen, W.Z. Hirsch, H. Shapiro y G. Cameron, principalmente) sobre cuál sería el tamaño óptimo de las ciudades•~ Ante la diversidad de opiniones y dado que las medidas para restringir el tamaño de las ciudades no han sido muy efectivas, el escéptico H.W. Richardson (1977: 1BB) prefiere centrar su atención en la eficacia intrametropolitana y metropolitana regional, más bien que en el tamaño óptimo de la ciudad. La teoría urbana neoclásica ha predominado en los análisis del fesiómeno urbano realizados durante lo que va del presente siglo. Esta sostiene que tanto el tamaño como la dinámica de crecimiento de las ciudades son producto de factores geográficos, del tipo de actividad económica existente, de la distribución del mercado de los productos y, en general, de todos aquellos factores incluídos en la teoría de la localización industrial (representada por A. Weber, Von Thünen, A. Losch, entre otros). En este escrito consideramos necesario realizar un análisis exhaustivo de esta corriente; sólo nos interesa su desarrollo sobre las concentraciones espaciales. Al respecto, parte de que existen fuerzas que impulsan el desarrollo industrial hacia su concentración geográfica a causa de las llamadas economías "externas" y de "urbanización".* Desde una perspectiva teórica más crítica L. Unikel y A. Lavell (1981), .G. Garza (19B2). J.L. Corag,,:a (19B1), B.H.J. Helmsing y F. Uribe- Echeverrí~ (19B1), para citar algunos, en América Latina los pro- Es decir, entre mayores sean las ciudades, más son 8 cesos de desarrollo espacial y los fracasos de las estrategias de desarrollo urbano regional tienen su explicación en la imposibilidad de lograr cambios en el actual patrón de desarrollo espacial de las actividades por estar dirigido por metas de máxima efic1enc1a eronómica-sootorial .bajo el. respaldo de la acción o inacción del Estado y no por las necesidades de la población urbana-regional. BIBLIOGRAFIA CITADA Browing, H.L., "Variación de la primacía en América Latina durante el Siglo XX" en L. Unikel y A. Necochea, Desarrollo Urbano y Regional en América Latina, F.C.E. México. 1975. Coraggio, J. L. "Las bases teóricas de la Planificación Desde este punto de vista crítico y bajo consideraRegional en América Latina. ( Un enfoque críticiones institucionales y estratégicas, según L. Unikel co)" en Boisier, S. et. al "Experiencias de Planificay A. Lavell (op. cit, la política mexicana referida a ción Regional en América Latina. Una Teoría en busca de las grandes concentraciones económico demográfiuna Pnictica". 1LPES/SIAP. Santiago de Chile. 19B1 cas (Cd. de México, Guadalajara y Monterrey) tienen muy pocas posibilidades de éxito en lo que a una redistribucion territorial significativa de la población y Garza, G. Industrialización de las Principales CiudadesMéxico, , El Colegio de México, 19B0. de las actividades económicas se refiere. Ante esta panorámica, el futuro previsible de la poi ítica urbano "La Concentración económico espacial en el capiregional tendrá que abocaJ:Se principalmente a la talismo: Un análisis Teórico" en Demografía y "resolución" de los conflictos económico sociales que Economía Vol. XVI, No. 2 (50). 19B2. ocurran dentro de las grandes metrópolis y en las zonas de mayor atraso (ltsmo de Tehuantepec, fronte- · Helmsing, B.H.J. y Uribe-Echeverría, F. "La Planira noroeste y Bajío). ficación Regional en América Latina lTeoría o Práctica?" en Boisier, S. et. al. Corresponde a futuros trabajos relacionados con el tema desarrollar los argumentos aquí vertidos. Por ahora, consideramos haber cumplido con nuestro ob- lsard, W. Location and Space-Economy. The MIT Press, Cambridge, Mass, 1956. jetivo de plantear las posturas teóricas que están contenidas en los argumentos referidos a la concentración Neutze, G. M., Economic Polil:y and the Size of cities, territorial económico-demográfica. Australian National University Press, Camberra, 1965. MARSHALL (1957:222) definió las "economías externas" como aquellas economías en la producción que dependen del desarrollo general de la industria y que pueden a menudo lograrse mediante la concentración de muchos pequeños negocios de carácter semejante en localidades particulares. Estas economías suelen diferenciarse de las de "urbanización" que, según lsard 11956:182) se dan por el uso que las empresas industriales hacen de la infraestrucwra urbana. • • Para un análisis de los argumentos de estos autores y las obras en que están contenidos, consúltese Garza, G. (1980:18-20). Richardson, H.W., "Teoría del Crecimiento Regional". Ediciones Pirámide, S. A. Madrid. 1977. Unikel, L. y Lavell, A., "Bases, Características y Contradicciones de la Estrategia de Desarrollo Urbano Regional en México", en Boisier, S. et. al. �REURBANIZACION DE LA CALZADA FRANCISCO l. MADERO. ARQ. JORGE A. LEGOFF SOSA ría de población que incide circular por la Avenida Madero. Desde hace aproximadamente 35 ó 40 años, ha existido un problema de carácter urbano con serias implicaciones de índole sindical, subempleo, afectaciones a comerciantes, contaminación de basura, ruido, humos y gases, así como apreciación visual antiestética, combinado con un creciente congestionamien to vehicular y peatonal, criminalidad y promiscuidad que inciden en la otrora añorada y única avenida con camellón central característico de otras ciudades, más bien tropicales propias del Golfo y el Caribe por sus ahora vetustas palmeras. Así pues, dicha población proviene en su gran mayoría, de las colonias proletarias y populares del Norte, Oriente y algunas del Poniente del Area Metropolitana de Monterrey; tan importante es tal fen0meno urbano que además de ser la Ave. Madero el antiguo acceso de las comunidades y ciudades del Norte y Oriente, llega a ser en los comienzos del tiempo que se habla, la única que cruza de Orlen te a Poniente el cuerpo principal de la mancha urbana, con un atractivo estético que gradualmente ha perdido y sin Nos referimos sin duda a la Avenida Francisco l. Ma- dero y porque no decirlo, la invasión "tolerada" por las autoridades a riesgo de aceptar tensiones sociales de diversos matices, de "puesteros" sobre las reducidas banquetas diseñadas para tiempos anteriores de menor circulación peatonal. Esta actividad comercial se forma o funciona con el fluir de las personas que circulan por la popular avenida, en busca de realizar compras diversas en los comercios establecidos en ella y, dichos puestos aprovechan la situación para ofrecer en pequeños estantes semi-fijos, múltiple mercancía de fácil venta, propia de la necesidad diaria o común de la gran mayo- ~ desarrollo comercial adaptado en sus principios a un sector socio-económico, fuera del centro comercial más importante de entonces. El proceso de industrialización experimentado en • Monterrey a partir de 1940, provoca el auge de la inmigración constante rural-urbana y causa además desempleo normal de un ejército de reserva a este tipo de ciudades, el cual buscando un desfogue a posibles tensiones sociales se favorece el de localizar en ciertos lugares a gente sin empleo, en la venta de articula(~ enseres menores, artesanales, viandas, etc. aunque fu"?. ran en las peores condiciones físicas e higiénicas. 10 Prontamente las fuerzas sindicales abogan por dichos grupos a causa de presiones de los locatarios comerciantes que tardíamente responden a la acción e intentan inútilmente una y otra vez expulsarlos de enfrente de sus negocios, alegando suciedad, competencia desleal, imposición, etc.; sin que a la fecha, se haya logrado alguna satisfacción al respecto. El proyceto consiste en los siguientes, factores de transformación:** La eliminación definita del camellón central funcio- nando una mayor fluidez vehicular y por lo tanto reducción en la contaminación de ruido y srnog, la ampliación de la banqueta norte a 13 metros de ancho con el fin de restituir el área peatonal donde es más Poco a poco el incremento de los puestos es mayor, necesaria para facilitar la fluidez de la circulación y hasta una gran proporción en los actuales momentos albergar en lo posible, de acuerdo a dise!lo, la ubicacríticos en que vivimos. La proliferación y falta de ción de puestos fijos, modulados, con material duracontrol de los puestos ha colocado a las autoridades dero y resistente, estéticamente agradables, atractientre la "espada y la pared", si quita los puestos, las vos y ordenadas, sin que afecten la circulación peapresiones políticas sindicales y la afectación social de tonal y que sean accesibles en alguna forma rentala gente que subsiste de ellos sería demasiado y con ble duradera a los actuales "puesteros", sin cambiar posibles tensiones importantes, si los deja corno exsu ubicación y que faciliten y favorezcan a su vez el tán, el grado de contaminación por basura, ruido y acceso a los comercios establecidos. congestionamiento peatonal pronto será insoportable, si los cambia de lugar sería corno trasladar una De esta manera, existirán 7 u 8 carriles de circulación bomba de tiempo, que explotará en su oportunidad. vehicular en vez de 4 en la avenida, con mayor capaPor otra lado, el crecimiento normal demanda un me- cidad de fluidez que el actual sistema. joramiento y regeneración de la avenida que está viendo llegar sus últimas posibilidades de servicio a Así también se propone cerrar a la circulación vehila actual población funcionan solamente 4 carriles de cular los tramos de las calles de Juan Méndez y Jirnécirculación vehicular con un gran congestionamiento nez, ya que ésta actualmente tiene un flujo mínimo y en ocasiones, ruido y srnog casi siempre, en los límites aquella es factible el cambio de las 2 ó 3 rutas de cade tolerancia humanos o rebasados en las horas pico*, miones que circulan de Reforma a la Ave. Madero, fuentes ornamentales sin funcionar, bancas maltrata- con el fin de tener un mejor aprovechamiento de · das y sin el uso dado a su origen y diseflo, espacio ellas, ubicando los suficientes puestos fijos ya se!lalapeatonal con mínimo uso y sin atracción congruente, dos que sustituyan a los actuales, en el proceso de un flujo vehicular que ahoga las poquísimas probabili- hacer peatonal su circulación y mejorando la calidad dades de escape a las personas que necesitan circular a de vida urbana. pie fuera de las concentradas multitudes que en ocasiones ocupan casi en su totalidad los 1.80 metros a Otro de los elementos importantes del proyecto, es 2;20 que dejan "libre" de banqueta los puesteros, la creación de pasos peatonales en forma de puentes provocando la' promiscuidad y criminalidad caracte- en los cruceros de menor relevancia, conteniendo rísticas de ellas, por último basura y en cantidades atractivos puestos de artesanías o venta de viandas, suficientes para considerar una especial atención por etc. a manera de peque!los mercados, dichos cruceparte del Depto. de Limpia del Municipio de Mon- ros serían el de Jirnénez, Juan Méndez y posiblementerrey. te Colegio Civil. Por todo lo anterior, la Facultad de Arquitectura El equipamiento urbano se complementaría con sertornando las consideraciones adecuadas se avocó, pre- vicios sanitarios para los puesteros, vigilancia y delevia consulta al Alcalde lng. Osear Herrera Hosking, a gaciones de policía. En mobiliario urbano con jardidesarrollar un proyecto que pudiera desmadejar el neras, bancas, teléfonos públicos, basureros, etc. Y embrollo. De esta manera, mediante un grupo de Ser- con su correspondiente infraestructura, señalización vicio Social, bajo la coordinación urbana del Arq. y nomenclatura general urbana. Jorge A. Legoff Sosa, obtuvo bajo diversas alternativas, una posible solución que busca ante todo, la con- El proyecto arquitectónico fué realizado por el gruciliación de intereses, la regeneración urbana, la re- po de Servicio Social en su totalidad y algunas aporduccióp de la contaminación, la criminalidad y la taciones de Diseño Industrial bajo la asesoría de la 'prornisc~dad y por último un mejoril!lllento·estético M~estra • D.l. Susana Garza, también hubo algunos y calidad de vida urbana tan necesaria al nivel de · aspectos de Arte Urbano atendidos por los señores Pablo y Jaime Flores. nuestra ciudad. • . d e FIME· UANL "Centro de Investigaciones Ecológicas"111 Ver Estudios •• Se tomó como tramo piloto, el de Cuauhtémoc a Guerrero. �"LA IDENTIDAD ARQUITECTONICA. CASO: ARQUITECTURA MEXICANA• DECISIONES CONDUCENTES A LA IMAGEN DEL EDIFICIO. Por: Arq. Andrés González Arquieta INTROOUCCION. EL PRODUCTO ARQUITECTONICO. Al dirigirme al estudiantado de esta Facultad de Arquitectura, he creído conveniente presentar algunos planteamientos y consideraciones que pudieran arrojar alguna luz sobre la arquitectura mexicana y ¡u valor de identidad. La obra arquitectónica como resultado de un proceso dinámico de diseño, está conformado por la acción simultánea de un número muy considerable de factores que la impactan en constante interacción a lo largo del tiempo que durad icho proceso de diseño. • El producto final es el "Eificio Habitable". El objetivo principal de esta plática es el de hacer consciente al estudiantado de la problemática en la generación del proyecto arquitectónico y señalar la importancia de considerar cabalmente el contexto donde se desarrolla la obra como fuente de la identidad arquitectónica. Para tal efecto formulo una definición personal de arquitectura considerada como actividad, así como un postulado que puede servir como opción para la obtención de la mencionada identidad arquitectónica. FACTORES DEL CONTEXTO. El edificio no se da en forma aislada, éste pertenece a un contexto que considerado en su forma total estaría constituido por el conjunto de factores incidentes que en menor o mayor grado impactan a la obra arquitectónica. Este conjunto de factores al que he llamado las voluntades sería el siguiente: Voluntad del cliente. Voluntad del lugar. Voluntad del presupuesto. Voluntad de los materiales de construcción. Voluntad de la técnica constructiva. Voluntad del Arquitecto. DEFINICION. Arquitectura es un proceso de ajustes sucesivos que tiende hacia la conformación de un objeto espacial habitable que signifique una opción en el desarrollo humano. 12 Las decisiones involucradas son inumerables pero cabe señalar que dichas decisiones en el proceso gestador de la obra .r.irquitectónica no son en su totalidad consideradas o con1 ·troladas por el Arquitecto y sin embargo la obra resultará con una imagen a pesar de que el Arquitecto no controló todas las incidencias. Si en lo individual cada obra tiene una imagen, ya en el concurso de torlas Jas. obras se forma otra imagen que da lugar a lo genéfico obteniéndose así una identidad de lo que sería una arquitectura local, regional o nacional, digamos por ejemplo: una arquitectura mexicana. CUESTIONAMIENTO. lSe genera así la Arquito.ctura Me· xicana? Para contestar esta pregunta es necesario ver detenidamente cómo se manifiesta ésta, dado que tiene muchas caras y muchos niveles. En una sociedad como la nuestra, en plena etapa de desarro· llo tanto de su economía como de su personalidad social, no se puede hablar simplistamente de una sola arquitectura nacional. lectura con características propias que la distinguen una de otra tanto por localidades como por estádos y regiones. INTERROGANTES. Por lo anterior nos podíamos hacer las siguientes preguntas: lCuál es entonces la Arquitectura Mexicana? lCuál es la más característica? lCuál es la más mexicana? lCuál es la más representativa? lPero, habría además una arquitectura desarrollada dentro del territorio que no sea mexicana? A man~ra de ensayo se podrían formular muchas respuestas sin asegurar en este momento cuál o cuáles serían las más adecuadas; de este modo se podría decir que arquitectura mexicana es: La arquitectura prehispánica con sus pirámides, centros ceremoniales y casas. La arquitectura colonial temprana incluyendo California, Arizona, Nuevo México y Texas en U.S.A. La arquitectura colonial que se prolonga hasta principios de este siglo. La arquitectura espontánea que genera la sociedad que no utiliza a los arquitectos, en todos los niveles, incluyendo los más pobres, ejemplo: asentamientos precaristas. El lugar geográfico y su medio físico sea urbano, semi-urbano, semi-rural y rural así como los niveles económicos de lapo· blación aunado a su idiosincracia, cultura, estilos de vida y La arquitectura que la escuela de San Carlos exportó a todo el _gustos estéticos de la colectividad generan su tipo de arqui· país en las décadas pasadas. 13 �---- .. ................ La arquitectura que hace el IMSS y demás instituciones gubernamentales. que podría ser la clave para la obtención de ese punto de equilibrio entre aspiraciones sociales y carac)erísticas del producto que el arquitecto ofrece y que sería la respuesta al contexto. La arquitectura elitista que hacen los arquitectos extranjeros contratados por clientes nacionales. POSTULADO. La arquitectura elitista de las zonas residenciales. ' "LA ARQUITECTURA MEXICANA SERIA AQUELLA QUE La arquitectura que patrocinan los inversionistas extranjeros o nacionales inspirados en los modelos extranjeros, ejemplo: Vips, Holidays, Dennys. RESPONDE DE MANERA CONGRUENTE AL CONTEXTO TOTAL MEXICANO" La arquitectura de los Sorianas, Gigantes, Perisures, etc. RESPUESTAS Al-.CONT&XTO. Cada diseñador, arquitecto o no-arquitecto responde de manera personal dependiendo de su formación cultural, de su sensibilidad y especialmente de sus actitudes y posición ante la problemática del contexto. La respuesta puede ser original, puede incluir aportaciones o sencillamente puede ser convencional y aun rutinaria. EXPECTATIVAS DE LA SOCIEDAD MEXICANA Se antoja preguntar además si las formas arquitectónicas "disponibles" en el país satisfacen las expectativas de la sociedad mexicana y por qué entonces la sociedad ve con tanta simpatía los modelos extranjeros y por qué es tan reticente en aceptar los modelos mexicanos. Esto tiene su origen en las características de los diseñadores los cuales pueden agruparse en dos categorías: los Dadores de Formas, ejemplo: Wright, Le Corbusier, Mies, etc. y los intérpretes, es decir la inmensa mayoría de los arquitectos. Lo anterior amerita profundización mayor pero definitivamente es una cuestión socio-cultural en donde las dos partes: sociedad (clientes y usuarios) y arquitectos, aparentemente no han encontrado un punto de equilibrio en donde las expectativas sociales reduzcan sus aspiraciones de acuerdo a su contexto y el arquitecto mejore su capacidad de interpretación de ese mismo contexto y genere un producto arquitectónico que responda a las peticiones sociales. PAPEL DE LA SOCIEDAD. Los primeros existen porque pertenecen a sociedades que identifican y plantean problemas, en donde hay espíritu de supe/ ción y competencia y principalmente porque dichas sociedades sancionan es decir, premian o castigan de al!JÍn modo. Con este análisis sencillo doy pie para enunciar el postulado 14 , ............. . .. ................... - Los segundos existen porque la sociedad en donde ellos están insertos no plantea los problemas de manera clara, no hay esp!ritu de competencia V lamentablemente, porque es una sociedad indiferente; no sanciona. ¿QUIENES DETERMINAN SI EXISTE UNA ARQUITECTURA MEXICANA? Del postulado se deduce que la sociedad es a la vez patrocinadora V recipiente de la obra arquitectónica, esta o_bra debe tener una identidad V debe ser reconocida por alguien, surge la pregunta lpur q~ién? lPor el observador foráneo? lPor el habitante local? lPor el estudioso de la arquitectura? lPor el crítico de arquitectura? sensibilidad y actitudes dará las características a la obra que la sociedad le encomiende y él puede ·valerse de muchos recursos para lograrlo. Sería lamentable que el arquitecto inmaduro y falto de formación cayera en lo caricaturezco con tal de imprimirle un sello a su producción. LA IDENTIDAD DE LA ARQUITECTURA MEXICANA. En un mundo tan bien comunicado como es la situación ac· tualmente, las influencias foráneas son inevitables; ciertos estilos de vida y actividades no son ya locales sino universales, éso dificulta la identidad nacional. Por otro lado si un país digamos México, tiene objetivos nacionales claramente compartidos por la sociedad, en donde es pnontan~ un sentido de nacionalidad; entonces la arquitectura debera refle1ar esa condicionante y el valor de identidad debe ser celosamente buscado y manifestado. En nuestro país urge la formación de críticos de arquitectura CONCLUSIONES . M•alu' en la obra arquitectónica Y onenten tanto que 1uzguen, o• , . . . a sus autores como a la sociedad. Los cnt1cos tienen sus cnte1.- Partiendo del Postulado ya expresado en donde la "Arquirios Y métodos Ysu inclusión como _?arte del proceso gestatectura Mexicana es aquella que responde de manera condar de la arquitectura es urgente tambien. gruente y consistente al contexto total", si se logra _esa congruencia y esa consistencia, entonces se puede decir ~ue el producto resultante tiene automáticamente caracter1st1cas LA IDENTIDAD ARQUITECTONICA. de Arquitectura Mexicana. 2.- En una posición muy personal, considero que el dotar a · la obra de arquitectura mexicana con un deliberado Vexplícito sello de identidad nacional debe verse como una opción mas no como un acto de obligatoriedad. El producto arquitectónico debe tener una identidad, debe .ecir d~ qué medio surgió; su valor de identidad pu_ede ser implícito, es decir, muy sutil; o explícito. Como se dqo anteriormente es el arquitecto quien con su formación cultural, 15 �EDICIONES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ,-: ~]'~--"-'--'"'="=º \f:1 [Q] .:.:º.:.:'="--=Q:..:."'="="=".. ~ 1 UNIVl: ~SIOAD AUl'ONOt.U, O[ NVPIO L[()N S ER I E TEORIA ración del Diseijo Arquitectónico como problema, señalándose que este esquema tan simple, solamente sirve de ayuda pa. estructurar una armazón lógica. Se hace un análisis mas profundo de las actividades que debe de realizar un diseñador según propone el Profesor Thomas A. Markus y que consiste en : Identificación, Descubrimiento de Relaciones, la Construcción del Modelo y la Optimización. Este análisis se hace auxiliándose de numerosas Gráficas y dibujos que le dan mayor claridad al texto. METODOLOGIA DEL DISENO Monterrey, N.L. orq, Tomci1Sóen1 M. 1 STA PUU LI CAC ION Y EL RE STO DE NUESTRAS EDICIONES PUEDEN ADOUIRI RSE EN LA CONC ESION DE A RTICULOS ESCOLARES DE NUE::; TRA F A CU LTA D. Dentro de la serie teoría, tenemos el agrado de presentar a ustedes estos apuntes sobre Meto• dología del Diseño realizados por el Arq. Tomás Sáenz M., Catedrático de la materia. El autor comienza su trabajo con algunas definiciones rela· cionadas con el tema, para, posteriormente adentrarse en la materia presentando diversos enfoques de autores sobre el proceso de Diseño (Que él llama estructura-procedimiento) y su complemento proceso de decisiones (estructura horizontal o intervalo de diseño). Se analizan los enfoques del Royal lnstitute of British Architects, M. Asimow, Gordon Best, P. H. Levin y Thomas A Markus y se concluye que todas tienen en común las etapas de: Análisis, Síntesis, Desarrollo y Valo- Se presentan diversas Herramientas para el establecimiento de las relaciones entre los sistemas que confonnan y for' man parte de un edificio. Entre ellas, Matrices, Cartas descriptivas, Diagramas de graft_ y el método Lay Out, que ~ el mas completo dentro del texto, en cuanto a su descripción y uso para los proyectistas. Si bien se presenta de una manera sintetizada un aspecto de la Metodología del Diseño, es conveniente dirigirse a obras mas generales sobre la materia para reforzar y aclarar aún más el con ten ido del presente escrito. INDICADOR DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Au tónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ ARO. OSCAR H, GONZALEZ GALLARDO Secretario Gene ral de la Unive rsidad Autónoma de Nuevo león OHPCtor de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION Lic . RaUI Cortes Sal ini!IS FOTOGRAFIA David Martinez López IMPRESION Talleres Gráfte'Os de la Facultad de Arquitectura Abasolo OU!. 907 Tel. 43-61-04 Monterrey, N. L. 16 , GRAFICOS E. Daniel Mart1iiez He,n.indez � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 5, Noviembre Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015328 Arquitecto Arquitectura mexicana Calzada Madero Concentraciones Macromanzana https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13021/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._4._Septiembre._0002015329.ocr.pdf ac9617938b535408b3d5f1fddb359489 PDF Text Text BOLETIN NUM. 4 FACULTAD DE ARQUITECTURA SEPT. 1983 UNIVERSIDAD AUTDNOMA DE NUEVO LEON CIUDAD UNIVERSITARIA· 64000-SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N. L. EN ESTE NUMERO Página BOMBAX: En oleodinámica 1a bomba se define como un dispositivo ............................. ........................ 2 LO AROUITECTONICO Y LO ESCULTURAL: Desde el punto de vista constructivo, todo sistema se considera .,.................. ............... .......... 4 CREACION DE LA MAPOTECA: Compuesta por un acervo inicial de mapas que abarcan .......................................... ... ........... . 6 CENTRO REGIONAL DE CAPACITACION: Para poder solucionar problemas se requieren aportaciones .................................................. .. 7 RESEÑA: Manual de criterios de Diseño Urbano............................................................. ..................... . 8 �80 • BAX .1 DISENO DE UNA BOMBA Y UNA VALVULA Hl[).RAÚLICAS, POR ALUMNOS DE DISElilO INDUSTRI.AL Jorge A. Huerta Hernández Mario Hernández Alvarado Descripción. unidades alimentadoras. En oleodinámica la bomba se define como un dispositivo que convierte la energía mecánica en energía flu ída. Maquinaria de estampado es· pecial. A la bomba de engranes se le define como un elemento hidráulico actuado por ener• gía mecánica que tiene dos o más pistones o miembros con engranes dentro de una caja de forma adecuada para el caso. Equipo manual. La válvula es un dispositivo para controlar el ritmo del flujo, la dirección o la presión de un fluído. La válvula direccional es aquella que dirige selectivamente o evita el flujo del fluído por los -conductos de• seados. Prensado de láminas. Manejo de la velocidad de los transportadores de han· da. Algunas de las aplicaciones industriales de estos elemen• tos son: Formación y prensado de metales. Maquinaria cerámica. formadora de Función automática de uní· dades de producción. C1r1C1erístic■ de diseño. vos son, esencialmente, dos o más engranes de dientes rec• tos (o muy raramente heli· coidales) alojados en una carcasa sustentante provista de las necesarias acometidas de aspiración e impulsión. 2 Transformación y trabajo de Diseño de uH vílYula y UH bomba hidliulic■ p1111 uso industñ!II. . _J .~-.j:-:~ Cortado de tubo y formación de equipo. Proyecto "BDMBAX". Tomo, taladro y cepillo mecánico. • _J Los elementos constructi· Aplicaciones. L .... 11 .... I♦ Introducción. La potencia producida por · los ftu f1lfls se i11nonvertido en los últimos años, del útil instrumento que era para ciertas aplicaciones especia· lizadas, en el instrumento de potencia más versátil de que dispone el diseñador de máquinas. La industria dedicada a la potencia de los fluídos, está colocada entre las de más rápido crecimiento en los Estados Unidos y tiene probabilidades de conservarse así por un largo tiempo. lPor qué se utiliza a los flu ídos en lugar de la energía eléctrica? Esto se debe, en primer lugar, a la relativa facilidad para generar grandes fuerzas con velocidades redu- cidas. Por el contrario, los sucede con muchas partes de motores eléctricos son dispo- la máquina. sitivos de alta velocidad que necesitan engranajes reducto- En tercer lugar, por medio de res o tornillos principales pa- la potencia de los flu ídos es ra mover el miembro de una posible tener una mayor am· máquina, con una velocidad plitud en la regulación de la razonable. velocidad. Sólo los motores de corriente directa pueden En segundo lugar, la potencia ser regulados en velocidades de los fluidos tiene protec- adecuadas pero mínimas. ción automática contra la sobrecarga. Si un motor eléctri- Tomando en cuenta que la co se para, probablemente se oleodinámica es una de las queme, pero un sistema de áreas·más importantes dentro transmisión hidráulica voltea de la industria mundial, se ini· simplemente a una válvula de ció el semestre pasado un proalivio, aunque todavía man- yecto de diseño sobre una tenga una presión máxima. - bomba y una válvula hidráuMuchas prensas, sin tener es- licas en la Facultad de Arquita válvula característica, no tectura de la UAN L., dentro podrían func ionar, lo mismo de la carrera de Diseño In3 dustrial. Uno de los principales objeti· vos de estos proyectos es formar una base sólida en la fabricación de elementos hidráulicos y servir así eficientemente a la industria nacional. Estos proyectos están a cargo de Jorge Alberto Huerta Her· nández y Mario Hernández Alvarado pasantes de la Licenciatura en Diseño Industrial, quienes los desarrolla-• rán con carácter de tesis profesional, bajo el asesoramier. to del Ing. Luis Arcin iega Hernández y demás personas especial izadas en la materia. �.... LO AROUITECTONICO Y LO ESTRUCTURAL ------------------------r -----------------------------------""""'.,-• ~ b.· Diseño preliminar interdisciplinario• Arq. Alvaro Sánchez González a.- Ubicación de lo estructural. Desde el punto de vista constructivo,· todo sistema edilicio se considera constitu ído por cinco subsistemas básicos.: Estructura. Conjunto de elementos que interactúan entre sí para soportar esfuerzos y salvar claros. Los esfuerzos son requeridos para soportar cargas estáticas y dinámicas. Los claros son determinados por las funciones sociales que desempeña el edificio. Acabados: de las superficies expuestas de muros, pisos, plafones interiores y cubiertas exteriores, que inter~ttúan con el sistema estructural al ue deben transmitir cargas y al que ~eben quedar anclados de tal manera \...)e resistan temblores, impactos, desgastes, o bien, posibles desmontajes y relocalizaciones. Instalaciones: de redes para conducción de fluídos hidráulicos, eléctricos, electrónicos y neumáticos y combustibles (gaseosos o Iíquidos) y de equipos que los generan o impulsan o los retienen depositados y los controles y salidas que permiten su consumo. La interacción con la estructura se da en los puntos de localización de máquinas y depósitos, ·de duetos o pasos entre locales o niveles del edificio. Complementos: los locales constitutivos del sistema edificio requieren de elementos de carpintería, ventanería de metal, muebles y equipos especiales o standard, que es necesario fijar y conectar a las redes de flu ídos y ser soportados por la estructura. También se consideran complementarios los acabados de las superficies expuestas en las áreas exteriores, los equipos, mobiliario y señalización que requieren para su operación. Organización: se incluyen en este sub4 sistema los documentos de control cuantitativo y cualitativo de la obra: programas, presupuestos, especificaciones, precios unitarios, licencias, reportes periódicos de supervisión, seguros, financiamientos y .el mantooimiento inicial o permanente de la obra. Para cada subsistema se definen, desde el punto de vista de los usuarios y del diseñador del sistema edificio características e interacciones entre los elementos que los constituyen. Se postulan también interacciones interdisciplinarias entre las ingenierías civil, mecánica, eléctrica e hidráulica requeridas en el edificio del caso. Se definen sus costos unitarios, sus cantidades de obra en materiales y mano de obra, las especificaciones de calidad y las normas técnicas definidas por los reglamentos de construcción vigentes en la localidad. Se definen también las secuencias, precedencias y simultaneidades de realización, dentro de la lógica constructiva del sistema edificio. En el caso del subsistema estructural se consideran tres alcances de trabajo: el del arquitecto, el del consultor estructurista y el de los contratistas de elementos estructurales. El primero comprende el diseño básico de la estructura, de su lógica geométrica, de las dimensiones aproximadas de los elementos, se!1Jn el material básico seleccionado: aquí se requiere "sentir" la estructura, "intuir" el comportamiento del material para diseñar sus juntas y conexiones básicas, el aspecto inicial y final de los elementos; se establecerán las relaciones con los otros subsistemas constructivos· del edificio y se expresarán todos estos aspectos en planos preliminares de referencia en los que se sintetizan las acciones interdisciplinarias de los asesores y ejecutores de cimentaciones profundas, de fabricantes y montadores de la superestructura, de los consultores y contratistas de las instalaciones, de los contratistas de los acabados y los complementos. Sin embargo, a pesar de su fundamental importancia estos planos preliminares · interdisciplinarios no se producen por los arquitectos, sino que se van elaborando por superposición de información en las obras, sobre copias que nunca se reelaboran como planos actualizados; de esta práctica viciada se derivan problemas de realización y de mantenimiento desperdicios y costos innecesarios. En el texto "Guías para el desarrollo constructivo de proyectos arquitectónicos" (Trillas edición 1977) he desarrollado más ampliamente esta práctica propuesta para diseñadores y sus consultores. c.- Diaño definitivo y ejecución. A partir de los--ptanos preliminaruterdisciplinarios, los consultores es- tructurales producirán su propio aporte en forma de planos y documentos en los que será necesario mantener la congruencia entre los subsistemas rerestantes, aspecto éste que los especialistas tienden a olvidar por su visión parcial de los sistemas edilicio. El diseño de cimbras y andamios móviles es requerido; el número de usos de las cimbras habrá de ser estudiado así como los movimientos en obra y las secuencias de colado; será cuidadosamente definida la posición de duc tos, preparaciones y anclajes. Las medidas de se~ridad, los equipos mecánicos a usar y su mantenimiento, los detalles, de armados para vaciar y vibrar adecuadamente serán considerados antes de su ejecución; sin embargo, en muchas obras esos problemas se resuelven sobre la marcha y generalmente sin intervención del arquitecto o del diseñador de la estructura porque no están familiarizados con los procedimientos constructivos en las obras. Considerar lo dicho anteriormente constituye una.práctica necesaria para supervisión correcta de una estructura. d.- Conclusiones. bién las obras de Mies, de Tange y d~ • Saarinen nos muestran dicha belleza asociada con las funciones de los otros subsistemas constructivos. Se postula aquí que toda buena arquitectura requiere una buena estructura cuyo diseño requiere de la sensibilidad y la intuición educada del diseñador y una limpia tecnología del constructor. Segunda "arquitextura". En este punto de vista se considera a la estructu·ra en los edificios como el esqueleto en los seres vivos: está oculto, lo importante es la piel, la envolvente y su textura, sus cualidades ópticohápticas: el juego de los volúmenes, el claroscuro, el color, la dinámica de los espacios contenidos y de las superficies ti externas. Los elementos estructurales están ocultos y callados, en ellos no hay gloria, ni está en ellos la poesía dt • la construcción. Wright, LeCorbusier, Sterling, Pei o González de León o Legorreta en nuestro medio, demuestran que hay fuerza expresiva en la arquitectura basada en la textura de sus acabados. Ten:era: "111titllctur1". Tres actitudes se postulan como posibles respecto a la importancia de lo estructural en la arquitectura: Primera: "arquiestructura". lEs la estructura la poética de la construcción? como toda poética también tiene su retórica o conjunto de reglas que el verdadero creador o el artesano honesto respetan, extienden o transforman pero nunca violan. El análisis de la obra de los diseñadores estructurales más conspicuos es muy aleccionador: las obras de Nervi, Torreja, Candela, Maillart, Fuller, Frei Otto entre otros, nos han enseñado a apreciar la belleza estructural en sí, tam5 Finalmente, lo que no se puede hacer en arquitectura es menospreciar, deformar o corromper los elementos estructurales, como lo hace el "post modernismo" o la pseudo arquitectura comercial o escenográfica. Esta práctica contra-estructura llega a constituir un cáncer profesional como puede comprobarse en los trabajos recientes de Venturi, Moore, Graves o en los diseños pseudo !µturistas del grupo Archigram. Yana Friedman comete el mis¡• mo pecado, por megalomanía mega es-'9' tructural. La falsedad, el eclecticismo amanerado, se disfrazan de atracti~ novedad para incautos, que consideramos necesario denunciar aquí. �• CREACION DE LA MAPOTECA DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ...,,,,.,., CENTRO REGIONAL DE CAPACITACION Y ADIESTRt,~~'9 PARA.LOS CUERPOS DE SEGURIDAD ~~:'::V:..:;:;~_/'i' 1. • 1 ,',, . Por: Arq. José Juan Siller Martínez • La Facultad de Arquitecwra la Universidad Autónoma 'de Nuevo león, a través de su División de Estudios de Post1do, pone a disposición de -,,aestros, alumnos y público en general su Mapoteca, compuesta por un acervo inicial de mapas que abarcan la totalidad del Territorio Nacional. .'f" a Dicho material cartográfico está integrado básicamente por las cartas siguientes: - Topográfica - Geológica - Usos del suelo · Edafológica · Uso potencial - Turlstica áreas agrícolas de riego y de la información que nos pueden proporcionar estas cartas tiene una gran variedad de importan tes aplicaciones: relieves, la fisonomía y fa configuración del territorio, utilizando para su elabora1:ión, fotografía aéren!11 bfan, co y negro a escala 1:50,000. Partiendo de la información geodésica obtenida con técnicas fotogramétricas, se representan con un alto grado de precisión todos los accidentes geográficos y las obras hechas por el hom- cionales. incluyen las siguientes cartas adiciona/es: - Mapa urbano - Urbana topográfica 6 Jrbana uso actual ~rbana aptitudes del suelo - T:ppográfica .ronáutica - Hidrológica - De climas también las zonas industria-.. les y los puntos de verificación de campo. Topográfica. Nos indica tos bre, mediante signos conven- Además, en algunos casos se temporal así como pastizales, bosques, selvas, matorrales y demás tipos de vegetación; Geológica, Nos indica los tres tif)os de rocas principales, como lo son las fgneas, sedimentarias y metamórficas; es- ta carta se elabora aplicando las técnicas de la fotointerpretación. Usos del Suelo. Aparecen delimitadas y clasificadas fas 6 Se ubican todas las localidades con su nombre, número de habitantes y los servicios re!atrmr· -sf• · ·'al:ras tetimien to de agua, electricidad, educación y asistencia médica, así como los medios de comunicación existentes. Edalológica. Se indican las fases sa/in"as o sódicas, si és- tas existen y la textura o tamaño de las partículas, se indican también las fases físicas como rocas, tepetates o caliches que limitan la profundidad del suelo y fragmentos de ellos en la superficie como fases pedregosas o gravosas. Uso Potencial. Nos indica la . capacidad de uso del terreno en los sectores agrícola, ganadero y forestal, román- dose en cuenta la capacidad de uso como: deficiencia de agua, profundidad efectiva del suelo, pendiente o inclinación del terreno, erosión, obstrucciones, inundación, drenaje interno, salinidad, alcalinidadwdicidad, acidez, fijación de fósforo e inestabi· lidad. Cada una de las cartas señaladas anteriormente son a una escala de 1:50,000. En tos casos donde se incluyen otro tipo de cartas (mapa urbano, urbana uso acwal, de climas, etc.), varían las escalas a 1:5,000; 1: 10,000; 1: 250,000; 1: 500,000 y 1: 1;000,000 que contienen una gama muy amplia de información a nivel urbano, estadistico, sociológico, demográfico, ecológico y de ciencias médicas. Por Jo anterior se le hace una atenta invitación a la comunidad de Arquitectura para que utilicen este nuevo servicio en beneficio de la superación académica de la institución y de la sociedad en general. , De la tesis para examen profesional de: Pedro Blanco López y María Concepción Galván Muruaga Para poder solucionar problemas se requieren aportaciones que puedan dar salida a los mismos conflictos, al mismo nivel o que lo superen, tratan• do de dar satisfacción al mayor número posible de indivi· duos. Cualquier acción, por mfnima que sea, requiere de atención y concientización real para que pueda cumplir su función de resolver necesidades. Ha quedado establecido que los individuos, en determinado momento, no poseen la capacidad de auto-control, habiendo la necesidad de intervenir una tercera persona cuya función es el arbitrio, Dicha función deberá ejercer un nivel óptimo de preparación y experiencfa para actuar en forma neutral en la so/u. ción de conflictos. ferencias, el Diréetor de la actual Academia de Policia Judicial, solicitó la integración de las corporaciones (Policía Judicial, Tránsito y Protección Ciudadana) tratando de optimizar el uso potencial de los recursos físicos-humanos. no!ogía, Educación Flsica y Técnica y Educación Militar. Desde el punto de vista académico, el catedrático podría adiestrar en su área no sólo a los miembros de policfa sino a los miembros aspirantes en su ,espectiva rama, conjunJustificación del TemL tando las bases, llegando a un entendimiento mediante el inSe puede decir que en la ac- tercambio de ideas; lo mismo tualidad existen en el Area que el equipo conque cuentB Metropolitana lugares de en- podría ser compartido, señanza y práctica para este tipo de Corporaciones, pero Las matBrias o secciones que con falta de coordinación en se imparren en el Centro de las finalidades ideológicas. Capacitación y Adiestramiento :ron: Vial, Psicología, MédiTomando en cuenta estas. di- ca, de Annas, Jurfdica, Crimf- Como punto fundamental, se trató de dar funcionalidad a los espacios físicos sin desatender el aspecto estético. El Centro de Capacitación y Adiestramiento, ofrece toda educación en forma básica sobre cultura amplia, sentido de colaboración, también aspectos teóricos y relaciones humanas, así como determinar la vocación individual, todos estos esrudios . han sido realizados para Tesis para la •· obtención del Tirulo de Ar• quitecto, elaborados por Pedro Blanco López y M& Concepción Galvln Muruaga. 1 Solución Arquitect6nic1 del Conjunto, En las áreas destinadas al Centro de Capacitación se encuentran, la administración, auditorio, gimnasio, enferme• rla, biblioteca, comedor, coci- na, casino, dormitorios, au• las, laboratorios, manteni- • miento, lavanderfa, hangares, st11nd de tiro, rescate y simu. laciones, estacionamiento canchas, pistas y albercas, áreas verdes, �•. .... RESEÑA •:; ~ CRITERIOS DE DISEÑO URBANO , Arq. José A. Valadez Fernández ~ t o ~ r q . Jan Bazant y 'lllll!!rrq. Alt!jandro Gutiérrez. Sub-director Académico de la Carrera de Diseño Industrial de nuestra Facultad. Editorial: mas urbanos existentes como los asentamientos humanos precarios que haya que integrar a la estructura urbana. El contenido del manual se agrupa en dos partes: la primera parte se refiere a los Trillas. Edición: 1983. análisis preliminares indispensables para norma, el crite- Este libro que reseñamos para ustedes, viene a cubrir una gran necesidad relacionada con problemas de diseño urbano y arqwtectónico, motivada por la carencia de material bibliográfico adecuado a rio que permitirá al diseñador formular la mejor propuesta de diseño urbano. En esta parte se identifican y analizan las actividades urbanas, los componen tes de la nuestro contexto económico, distribución de las actividades en el espacio y los flujos entre actividades (transporte), con el objetivo de tener uuna visión introspectiva de la funcionalidad de la estructura urbana, la cual es fundamental tener presente cuando se manejan problemas de diseño urbano". social y urbano. • cación con el sitio, configuración del terreno, texturas del pavimento y actividad visible de la estructura físicoespacial que formará el marro dentro del cual se insertará el diseño urbano propuesto. Con referencia a la imagen urbana se establecen varios criterios de diseño asf como su aplicación a proyectos urbanos específicos. sar¡-;,/lqs_ :,urísti~os y proble- El libro está dirigido princi• oalmente tanto a los profeionales del diseño urbano ca· moa los estudiantes de arqui· ..ctura que cursan grados nzados en su carrera. Como aspecto muy importante del análisis preliminar se plan tea el análisis del clima en sus aspectos de asoleamien to, vientos y vegetación. Se establecen principios y criterios generales y particulares de diseño tanto para el diseño urbano como el arquitectónico. estructura espacial urbana, la Finalmente, dentro de esta primera parte se plantea el análisis de sitio, presentando criterios generales de diseño y estudiando las pendientes, suelos, subsuelos, hidrografía, vegetación, clima y paisaje. • El manual se centra sobre la problemática del diseño urbano y busca servir como guia de consulta para el diseño de fraccionamientos y conjuntos habitacionales de todos los ni- veles socioeconómicos, de- Se analiza la imagen urbana haciendo énfasis en la estructura visual, contraste y transición, jerarqufa, congruencia, secuencia visual, proporr:ión y escala, relación de la edifi- En la segunda parte, que los autores llaman Diseño Urbano se establecen las normas y criterios de diseño para los componentes del mismo. Estos componentes son: zonificación, equipamiento, vialidad, lotificación, agua potable, licantaril/ado, alumbrado público, paisaje, mobiliaria urbano, señalamiento y pavimentos. Para cada componente o elemento mencionado, tanto de análisis preliminar como del diseño urbano, los autores proponen una metodología de diseño específico, así como criterios, normas, tablas, gráficas, esquemas de diseño y un juego completo de planos que muestran de manera clara, todo el proceso de diseño seguido en la solución de un problema específico: el diseño de un fraccionamiento. El manual, además de cubrir los aspectos más importantes relacionados con el diseño urbano, proporciona al lector que quiera profundizar en al· gún tema especlfico, una vasta y selecta bibliograffa organizada por temas y localiZJJ· da al final de cada capitulo. INDICADOR DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ Secretario General de la Universkfad Aut6noma de Nuevo León ARO. OSCAR H- GONZALEZ GALLARDO D1rector de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION L,c. RiitUI Cortés Salina FOTOGRAFIA David Martinez López IMPRESION Tall~es GráftCOs de la FKUhad de Arquitectura Abasolo Ott. 907 Tet. .tJ-61-04 Momerrev, N.L á GRAFICOS E. Dan~ Martinez He,n.indez � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 4, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015329 Arquitectónico Bombax Centro Regional de Capacitación Diseño Urbano Mapoteca https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13020/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._3._Julio._0002015325.ocr.pdf 7bc4bb47e73649da470160aa6b6fa8da PDF Text Text BOLETIN NUMJ FACULTAD DE ARQUITECTURA JULIO 1983 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON CIUDAD UNIVERSITARIA-64000-SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N_ L. @UAN• 41111VERSARIO EN ESTE NUMERO Página LA TALAVERNA La vivienda es una de las necesidades del ser humano·----·-·-- .. ------·-·------- .. -- ............. . 2 ROBOTS INDUSTRIALES Los robots industriales revolucionarán las I íneas de producción en el mundo ........ . 4 NUEVOS HORIZONTES PARA EL DISEÑO INDUSTRIAL El Diseñador Industrial debe aportar soluciones reales a la actual situación ........ .. 6 EN BUSCA DE UN LENGUAJE AROUITECTONICO La Arquitectura como la ciencia contienen métodos que forman su proceso ......... 7 TRES ALTERNATIVAS PROFESIONALES ¿cuál debe ser el papel del arquitecto en la realidad actual? ...... -.............. ,_ .. _, ...... .. 10 EDICIONES DE NUESTRA FACULTAD Apuntes de la serie Construcción (Materiales y Procedimientos de Construcción). .. 12 �' .,;:.,..;... El desarrollo urbano del Estado de Nuevo León se caracteriza or un alto nivel de concentración de la población (80 porcien) en un solo gran centro que es el Area Metropolitana de onterrey. Así mismo otra de las características fundamentales es la falta de acceso, de sectores importantes de la población a los Servicios Públicos Básicos, así como a la tierra y a la vivienda; en 1980 y de acuerdo con datos del Plan Estatal de Desarrollo Urbano, el 43 porciento de la población tenía un ingreso familiar inferior a 1.5 veces el salario mínimo, lo cual obviamente dificulta su adecuada incorporación a las ventajas y beneficios de la urbanización, fundamentalmente el acceso a la vivienda propia. POR EL ARO. GUILLERMO GARCIA VILLANUEVA Por conjunto habitacional vamos u aq sarrollo habitacional integral qu · ps( kf ' del predio, incluya la construcc ' • da" como también, la dotación e ins das en relación con la población cios urbanos, tales como; viali verdes, áreas para educación, come y de salud, etc .. - -=~•··· Los objetivos particulares que se pretenden lograr mediante el diseño y construcción de todo conjunto habitacional, den tro de un contexto urbano de las características del Area Metropolitana de Monterrey, son básicamente los siguientes: VIAUll,\O COLECTORA PIIIIURIA l'.,E LA ZOflA • • • po, tema del día. Esto se debe a que las condiciones en que vive la mayor parte de la gente, están muy por abajo de lo que el consumo público define implícitamente como una vivienda "digna", lo cual no es sino el reflejo de la estructura socio-económica actual del país. INTROOUCCION La vivienda es una de las necesidades básicas del ser humano y ha constituido para todas las sociedades uno de los bienes del consumo fundamentales P,ara el hombre. En las sociedades contemporáneas su producción ocupa un lugar relevante dentro de la actividad económica y constituye, al mismo tiempo, un importante indicador del nivel de desarrollo socio-económico alcanzado. El proceso de urbanización a que ha estado sujeto el país y en especial el estado de Nuevo León, aunado a las altas tasas d.e crecimiento demográfico, ha originado una continua Y cad vez mayor demanda de vivienda, la cual al concentrarse sólo en muy pocas ciudades, ha hecho que su satisfacción sea cada vez más compleja y difícil. En nuestro país, al igual que en muchos otros del mundo, el problema de la vivienda es y ha sido desde hace ya algún tiem2 a es El Conjunto Habitacional Fomerrey "La Talaverna", forma par1B de las acciones que a nivel estatal se ha impuesto el sector público, en este caso el Fideicomiso Fomento Metropolitano de Monterrey -Fomerrey-, a fin de darle solución a la proAemática de la vivienda en el área Metropolitana de Monte..rey. 1.- Aplicar las técnicas y herramientas adecuadas de planeación que garanticen el uso óptimo del territorio. 2.- Buscar la satisfacción de las necesidades individuales en lo que se refiere a la vivienda, en estrecha relación con las aspiraciones y metas de la comunidad en general. El presente proyecto, se ubica dentro de una línea de trabajo que ha iniciado el Fideicomiso a partir de 1982, dentro de la cual se pretende sin descuidar la línea "tradicional" de oferta de vivienda de los comunmente conocidos Fraccionamientos Fomerrey de urbanización progresiva, que sigue siendo su .rincipal actividad, ahora se busca proyectar y construir, con1untos habitacionales integrales que satisfagan en la forma más completa posible todas las necesidades básicas de sus habitantes. Estos conjuntos están dirigidos a sectores de población con niveles de ingreso iguales o un poco superiores a los del mercado actual de Fomerrey, pero dentro de los límites considerados por el FOVI como créditos VAIM, Viviendas para Acreditados de Ingresos Mínimos. Oe hecho, lo que se busca en el fondo es racionalizar la acción constructora de la pobla,..!ón de escasos recursos proporcionándoles viviendas progre. a s y/o terminadas dependiendo de sus recursos, pero a precios muy por debajo del mercado. 3.- Propiciar la generación del proceso de adaptación de la comunidad a un nivel de cultura urbana acorde en la situación de la sociedad en su conjunto. 4.- Aprovechar rncionalmente los recursos naturales del sitio. 5.- Optimizar el aprovechamiento de las economías de localización y de escala en lo que se refiere a los volúmenes de construcción y el establecimiento de los servicios de equipamientos del conjunto. 6.- Propiciar que los espacios y servicios urbanos que se incluyen dentro del conjunto, satisfagan las necesidades sociales de la comunidad y mejoren su calidad de vida, todo esto, dentro de las posibilidades económicas reales de Ios beneficiarios. El proyecto fue realizado por un equipo de trabajo de la Facultad de Arquitectura de la U.A.N.L. formado por el Arq. Guillermo García V., como coordinador y los estudiantes de noveno semestre Francisco Gerardo Vargas Gómez y José Angel Fuentes Bautista, dentro del programa de apoyo a la comunidad a tra;és del servicio social de los estudiantes. 7.- Proponer soluciones que contemplen distintos grados de adaptabilidad y flexibilidad, a fin de absorver los posibles cambios en la implementación de las estrategias de desarrollo urbano del centro de población, durante la vida útil del conjunto. 8.- Considerar los conjuntos habitacionales como parte de una El objetivo general del estudio fue la elaboración del antepolítica integrada de vivienda, de tal forma que p;iedan proyecto del Plan Maestro y Diseño Urbano del primer secservir de elementos fortalecedores del desarrollo urbano tor, de un conjunto habitacional que constituirá Fomerrey en del centro de población. los terrenos de "La Talaverna" con una superficie total de a!1.2 Has.. El Proyecto no incluyó el diseño de las viviendas Cabe aclarar que estos objetivos fueron respetados por el proWli su sembrado, y sólo se nos pidió que para el caso concreto yecto, en la medida en que influyeran en éstos sus primeros del primer sector se trabajara con un lote de 7 x 15 m., dentro alcances, por lo que queda bajo la responsabilidad de quienes del cual se ubicarán los actuales prototipos de vivienda que les toque continuarlo, y ejecutarlo el respetar y cumplir con los restantes. ya tiene Fomerrey. 3 �• FIR □ B □ T BRAZO MECANICO usos PARA INDUSTRIALES Diseño de un Brazo Mecánico Hidráulico y controlado por Microprocesador, para usos industriales. 4 mecánica por cables eléctricos constituye su "cere.NTRODUCCION Los robots industriales revolucionarán las Iíneas de bro" o unidad de mando. producción del mundo en los próximos años. Son fuertes, precisos y fiables, capaces de desempeñar tra· La interacción de estos tres componentes constituye bajos peligrosos o monótonos con alta e invariable ca- el trabajo del robot industrial. lidad, librando a los trabajadores humanos de entornos ruidosos, peligrosos y sucios. Pueden además rea- PROBOT DISEÑO DE UN ROBOT INDUSTRIAL lizar tareas sofisticadas. Ya en estos momentos se es- EN LA FACULTAD DE ARQUITECTURA DE LA tán usando para ensamblar productos tan variados y U. A. N. L. complejos como automóviles y relojes de pulsera. Los robots industriales son un hecho. Considerando _la importancia que ha adquirido a nivel mundial el estudio e investigación en el campo de la robótica se inició hace casi un año un proyecto de '. diseño sobre un brazo mecánico o robot industrial en ANTECEDENTES Y DESCRIPCION El robot moderno desciende a través de dos Iíneas dis- la Facultad de Arquitectura, U. A. N. L.; dentro de .ntas de desar'rollo: El autómata primitivo, usado la carrera de Diseño Industrial. esencialmente en juguetes mecánicos; y las innovaciones introducidas con la Revolución Industrial. Des- Este proyecto tuvo su inicio a instancia de los requeripués, al final del siglo XIX y principio del XX se vio mientos académicos de la carrera de Diseño Industrial una rápida proliferación de maquinaria accionada por los cuales marcan prioridades de interés social, lo cual energía en las operaciones industriales que fueron au- fue interpretado como la búsqueda o desarrollo de tomatizándose paulatinamente a la par del desarrollo una tecnología nacional que conÚibuyese a la indetecnológico. La aplicación de la cibernética a la auto- pendencia del extranjero en este campo de la indusmatización empieza a tomar forma después de la Se- tria. Otro de los objetivos de este proyecto es el im· • gunda Guerra Mundial, y es a principios de la década plementar la vida de trabajo de la fuerza laboral Y ele· de 1960 que se estrena el primer robot industrial en var el estándar de vida de la población en general, desarrollándose una nueva tecnología acorde a nuestras los Estados Unidos. necesidades. De acuerdo al Instituto de Robótica de América un robot industrial es un manipulador multifuncional re- Este Proyecto está a cargo de Fidencio Vázquez A. programable diseñado para mover materiales, partes y MiQuel Angel Acosta C., pasantes de la Licenciatuherramientas o artefactos especial izados, mediante se- ra en Diseño Industrial, que actualmente desarrollan ñales programadas para la ejecución de una variedad con carácter de tesis profesional. Bajo el nombre de de tareas. Su carácter multifuncional es realmente PROBOT se ha desarrollado el diseño de un brazo me· sorprendente ya que pueden ser aplicados a casi cual- cánico para usos industriales, hidráulico y controlado • por microprocesador. La unidad de energía electro· quier ramo de la industria. hidráulica, así como la unidad mecánica del robot, la cual contará con seis ejes de movimiento, se han im· CARACTERISTICAS DE DISEÑO El robot industrial comprende tres partes fundamen- plementado considerablemente, a su vez la unidad tales: una unidad de energía, la cual puede ser elec- de control mediante un microprocesador está siendo tro-hidráulica, electro-neumática o eléctrica; una uni- desarrollada con la colaboración de autoridades espedad mecánica; y un sistema de control. La unidad de cializadas en la materia. Las perspectivas a futuro energía suministra la fuerza precisa para accionar los que se tienen para el proyecto son la construcción de diversos ejes o "brazos" del robot. La unidad mecáni- modelos o protmipos experimentales que serían sóca provee de los medios de agarre y manipulación de metidos a diversas implemwtaciones con el fin de cucomponentes o manejo de útiles diversos como pisto· brir ciertas necesidades en la industria local y naciolas pulverizadoras o ·sopletes de arco-sol~adura, dán- nal, como pueden ser el manejo de materiales, la alimentación y descarga de máquinas herramientas y el • dole además sus diferentes ejes de movimiento. El sistema de control, que generalmente está localizado ensamblaje de rliversos productos, entre otras activiseparadamente del robot, conectándose a la unidad dades industriales. 5 �La actual situación económica en México, aunque no deja de ser preocupante por la crisis en la que nos encontramos sumergidos, · no tiene que ser del todo negativa. NUEVOS HORIZONTES PARA EL DISEÑO INDUSTRIAL Una manera en la que Diseño Industrial puede contribuir a mejorar la situación, sería por medio del desarrollo de tecnología propia y productos propios; atravezamos .por una situación en la cual, por ser de austeridad, debemos de tratar de no importar tecnología de países más desarrollados que el nuestro, además de que al implementar nuestros propios productos es tamos creando fuentes de trabajo y generando nuevas empresas, lo cual a largo plazo, contribuiría a equilibrar un poco nues1ra balanza de deuda externa. Considero que ésto beneficia particularmente a la actividad del Diseñador Industrial, ya que el principal problema al que se ha enfrentado como profesionista, es la falta de confianza por parte de empresarios e impulsadores de nuevos productos en un diseño netamente mexicano. • POR: D.I. SUSANA GARZA • En busca •de un lenguaje . ,. arqu1tecton1co • Este escrito es una consecuencia de una inquietud personal por encontrar una definición adecuada a nuestro medio, tiempo y organización social, que pudiera estar lo bastante general para ser adecuada a las diferencias en cuanto a cultura media, o características diversas sin perder su sentido original. Esta necesidad parte de los cambios tan acelerados no solamente en la cultura sino en diversos campos de Monterrey, que nos lleva a comparar inconscientemente al Monterrey de los años cincuentas, aquella provincia mexicana con costumbres como el sentarse a charlar en las sillas colocadas en las aceras, los niños jugando en los arroyos de la calle (en pleno centro), mientras los adolescentes comentaban de deportes, bailes, etc .. En las esquinas (o en las neverías), aquel convivio social de las señoras al mediodía en el mercado popular, las comidas dominicales con sus respectivos paseos. (con sus mejores ropas), etc. que nos hace contrastar con las modificaciones en los edificios (y espacios). En el transcurso de 20 años la ciudad se convierte en Metropoli con sus cambios culturales correspondientes. De ello surgen incógnitas como lOué elemento es el que determina la forma en la Arquitectura? y lCuál sería la definición para hoy, aquí, entre nosotros? para dar contestación a ello necesitamos definir la esfera de la Arquitectura y sus relaciones con otras para llegar a ser definida. Iniciaré diciendo que en lo que se pueda llegar a aclarar en estas Iíneas, serían tiempos diferentes al nuestro, otros lugares y organizaciones sociales, que tendrían sus propios significados arquitectónicos en base a una realidad históricamente determinada. Entrando en el tema comenzaré dando a conocer las relaciones tan marcadas y sus diferencias entre las esferas: Arquitectónica, científica, técnica y artística. POR EL ARO. RICARDO TOMAS SAENZ MORALES La relación Arquitectura ciencia-tecnología consiste en que tanto la Arquitectura como la ciencia contienen métodos que forman su proceso desde la concepción al hecho. El Diseñador Industrial puede ayudar a reducir los gastos de energéticos, como por ejemplo: Pero mientras el método científico es un proceso para resolver problemas de investigación. El Método de Diseño está preparado para resolver los problemas de la estructura de las decisiones en el Diseño. Otra diferencia sería que en tanto la ciencia contiene leyes naturales, que se producen o llevan a cabo independientes de la conciencia humana, y son universalmente válidas. La Arquitectura aplica normas emanadas de la cultura. Y que su producción, realización y valorización dependen de ella. Cuyo respeto a la norma de este diseño para el uso de la energía solar mos solucionar, lo único que pedimos es confianza en que juntos contribuiremos al esfuerzo nacional. aptos para desarrollar actividades productivas. Ya es tiempo de que con- El Diseño Industrial puefiemos en nosotros; en de y deb~ aportar soluque nuestros centros uni- ciones reales a la actual versitarios, realmente se situación. La industria esfuercen por fonmar en general, tiene necesiprofesionistas capaces y dades que nosotros pode- El horizonte, no tiene porque ser todo crisis; impulsémonos por un 6 sentimiento derrotista y sémonos de ción está en positivo, no responzabilique la solunuestras ma- n os. / ' Busquemos ese nuevV horizonte y salgamos adelante. • 7 �• ' ¡' Aquel convivfo social de las señoras al mediodía en el mercado popular una nueva (norma). Sin embargo aunque con esto La relación en cuanto a la cosa designada. relación no neguemos la intervención de la ciencia, la técnica, que no se refiere a una existencia especial y diferenla economía, etc.. En la proporción Arquitectura te, sino al contexto general de los fenómenos sociasólo intervienen como modificadores de la forma les (Ciencia, Filosofía, Religión, Poi ítica, Economía (en cuanto a las posibilidades reales de los mismos) etc.). del medio dado. Y no determinantes de ella. Como Io es el papel que juega la cultura. Como conciencia colectiva de * Entre el inicio de los Griegos en la edad inferior de una Sociedad Históricamente determinada, ya que la civilización y término (de ellos) de la edad supela selección, intervención, etc. de las características rior de la Barbarie. del terreno, materiales, economía, etc.. No son importantes en sí mismas y en la aplicación que se hace de ellas para lograr el medio ambiente requerido (•) Algo que substituye a una cosa y se refiere a ella.~ por la cultura. 9' En la relación Arquitectura-arte, es más difícil encontrar una diferencia tan marcada como la tiene Arquitectura ciencia-tecnología. Ya que esta última es muy reciente (Data de mediados del siglo XVI 11 con la Revolución Industrial y sus consecuencias de división entre Arquitectura e Ingeniería Civil y aparición de nuevos materiales y procesos constructivos). Sin embargo la de Arquitectura-Arte nos remontó hasta el siglo V *(Antes de nuestra era). Y nos hace pensar que por su antiguedad tradicional (de relación) y por su difícil percepción de cambios (en sus valores y otros) nos aparente ser una relación Universal. Esto nos llevará a desmitificar la significación de la Arquitectura en tiempos, lugares y organizaciones sociales diferentes al nuestro. La diferencia entre Arquitectura-Arte se localiza en la estructura de la obra que está constituida por función, norma y valor estético. A pesar de estar tanto la Arquitectura como arte o dentro de ella (Obra Estética). En Ias artes nos encontramos que la función estética es dominante a las demás funciones que contenga en la Arquitectura. La función estética en algunas sociedades un papel secundario en ciertos momentos de su desarrollo social. ~ De esta relación de relación entre la función estética y las demás funciones del arte, se desprende del carácter del arte como esfera de fenómenos estéticos por excelencia. En cuanto a norma estética . En el arte juega un papel indispensable para producir, placer estético(*). Esto Sin embargo podemos iniciar, aceptando, que toda no indicará que podrá ser valorado estéticamente poobra de arte, es un signo (*) Autónomo, constituido sitivo. Queriendo decir con esto que en el arte del por: respeto de la norma no es consecuencia positiva; con esto no se quiere decir que no domine las demás norLa Obra Cosa que funciona comos ímbolo sensorial mas. Mientras que en la Arquitectura (y otras disciA la Luz de la fisiología y a veces de Psicología. plinas proyectuales) . . El valor es una con~c.uencia deJa. respeto a la norma eJemplo: Normas practica ( Regu\'!!l' La Obra Estética que se encuentra en la conciencia lación térmica) valor práctico, norma utilitaria (uso) colectiva Y funciona en tanto que significación. valor funcional, norma constructiva, valor edificativo 8 • En et transcurso de 20 años, la ciudad se convierta en Metrbpoli mación de edificios a la ciencia, tecnología, regulación climática, economía, etc. como modificadores y la cultura (*) como papel determinante para la formación Arquitectura que nos lleve a expresar e interpretar en el lenguaje espacial-temporal plástico. Al igual qµe la función y nonma estética, el valor estético en el arte, es indispensable su preponderancia e las demás. La valoración estética en el arte esti• ' el fenómeno en toda su complejidad, puesto que todas funciones y valores extra estéticos se conciben como componentes del valor estético. Llegando con ésto a la siguientE definición: Arquitectura es la rama de las disciplinas proyectuales, que se encarga de estudiar y producir los-espacios y sus envolventes. Se puede uno preguntar.sobre la existencia de valores universales en el arte, pero éstos no son otra cosa mas que un síntoma de una lenta transformación, que haAe difícil su percepción (de su modificación) ya que ~us cambios a veces se matizan como sentimientos valorativos de "vivo", "histórico", representativo, escolar, exclusivo, popular, etc .. Al igual que lo universal se ha argumentado el valor objetivo, pero su existencia es en cuanto a signo, cuya finalidad es la de servir para la comunicación entre los individuos en tanto que miembros de una misma colectividad (históricamente detemÍinada). • Siendo determinados por la cultura y ordenados de acuerdo al contexto donde serán ubicados. Solucionando así la ambientación de la actividad humana. Agradezco tanto a la administración de la Facultad como a los organizadores de esta Publicación el haberme invitado a colaborar, con mi humilde participación. Disciplina .- Estructura procedimiento que nos lleva de la idea general a su realización final. Pasando por una serie de decisiones. la Arquitectura el valor estético ha tomado un papel secundario (en ciertos momentos en el desarrollo social). Quedando valores funcionales, edificativos, prácticos, etc. como dominantes. Contexto .- Entorno de un medio {social, físico, cultural, etc.) dado. (*) Gozo o deleite sentimental producido por los (*} Cultura : Interrelación entre las ideologías regio- signos que el espectador considera bellos como integrante de una colectividad. nales (ética, moral, religiosa, poi ítica, filosofía, estética, etc.) y las actitudes (comportamientos, tradiciones, costumbres, tendencias, etc.) de una sociedad históricamente determinada . Quedando la Arquitectura dentro de la esfera estéti. ca, mas no de la artística e incluyendo en la for- ACLARACION: En el número anterior {Mayo) de este bolet(n se omitió el nombre del Arq. Eduardo Sousa González, autor del arti'culo "LA RELACION URBANO INDUSTRIAL Y SU IMPACTO EN EL MONTERREY METROPOLITANO" 9 �• • . :::!!).·- t ' ✓, .~f-jf:. ,:'~{:? ~;~' , ~-\-1\/ . -~~,: ' k ..,..:">:- , l 3 ARO. ROBERTO CHAPA GARZA, LIC. EN FIL ¿Cuál debe ser el papel del arquitecto en la realidad actual? No es fácil representarse la complejidad de elementos que componen una realidad en crisis como lo que actualmente vivimos y que requieren la participación del arquitecto. Desarrollo tecnológico, desequilibrio económico, inquietud social, crisis de valores, catástrofes ecológicas, agotamiento de los recursos, contaminación ambiental, explosión demográfica, hambre, son sólo algunos de los problemas que afronta !a sociedad contempóranea. Trataré en este punto de clasificar las alternativas de acción profesional para el arquitecto y que de alguna manera correspondan cada una de ellas a las dimensiones que componen la realidad. Una primera vía de acceso a ella y los problemas que manifiesta es la que la tecnología le presen- ta al arquitecto. Nace de la ne• cesidad de ejercer un dominio sobre la materia y el comportamiento físico que implica la obra arquitectónica. L~ arquitectura, como la realidad entera, tiene una dimensión física y el recurso más valioso para entenderla y dominarla es la técnica. Desgraciadamente la tecnología tiene consecuencias negativas, como son la contaminación, el uso excesivo de los recursos y la obsesión por una eficiencia no siempre necesana. La arquitectura también puede ser un factor contaminante físico y sicológico. Sin embargo, desde el punto de vista físico la utiliza. ción de recursos técnicos más avanzados posibilitan el aumento de la eficacia y una arquitectura tecnológicamente avanzada debe salvar estos incovenientes. La Arquitectura moderna ha cre10 cido en gran medida con el anhelo de hacer suyo el progreso téc-• nico. La aspiración sigue siendo legítima y los nuevos arquitectos pueden seguir optando por ella. Una segunda vía de realización profesional se dá en la posibilidad de solucionar los problemas sociales que significan la cantidad humana: Este problema está presentado por la explosión demográfica tan característica de nuestro tiempo. Al arquitecto no le corresponde detener estos fenómenos sino sólo proponer soluciones una vez que se ha presentado. Si la población mundial crece a razón de 70 millones de personas al año con lo cual, y según pronósticos confiables para el año 2000 seremos 6130 millones de habitantes, la vivienda cuantitativa de vivienda rnquicre • , igualmente la participación d<'l~ arquitecto. No hablamos del arquitecto de las supcrpotrncias, de las grandes et·onomías mun- re4t; ,... • Tres alternativas profes ion · diales. Los países subdesarrollados tienen actualmente 3880 millones de habitantes, mientras que los desarrollados sólo 520. Por esto es claro que la urgencia es mayor donde menos recursos existen. Aunque en la actualidad existen ciertos rasgos de optimismo (por ejemplo en nuestro país la tasa de crecimiento ha dismi. uído de 3.5 a 3.1 por ciento anual), no debe ello ser motivo para despreocupamos. Si no queremos llegar a lo que los sociólogos llaman el "tiempo cero" es decir, al instante . en el que la humanidad se aniquila a . sí misma por su población (fijada por algunos especialistas en el año 2027 D.C.), requerimos de medidas más severas. Según el club de Roma éstas pueden ser algunas de las condiciones para lograr un equilibrio mundial: 50 porciento de reducción en la tasa de natalidad, 40 por. iento de reducción en la tasa de inversión de capital, 75 porciento de reducción en el uso de recursos naturales; 50 porciento de reducción en la población general y 20 porciento de reducción en la producción de alimentos. . Si bien no todos estos factores afectan nuestra actividad profesional, si algunos de ellos inciden en la concepción sociológica de a obra arquitectónica. Debemos preparar profesionales capaces de abordar problema., de esta naturaleza. En la actualidad son muy escasos nuestros conocimientos de esta área y nuestros programas escolares están casi vacíos de implementos académicos adecuados. Es un objetivo igualmente legítimo para el profesional el querer resolver estos grandes problemas en la parte que nos corresponde: la solución del habita! para la cantidad humana. Un tercer acceso para el arquitecto es· A través de la necesaria evolución y transformación de los elementos ideológicos de toda SO· ciedad. · La arquitectura en su dimensión simbólica, es decir como objeto de arte, pertenece a la esfera de lo humano. El arquitecto no hace generalizaciones abstractas del hombre, como sucede en las ciencias biológicas, sino que participa en la contínua construcción de Jo que llamamos ·cultura. Una arquitectura es innovadora en sus contenidos cuando, poniendo en crisis los modos aceptados de convivencia, consigue unas propuestas formales que sugieren y posibilitan niveles de racionalidad y comprensión en el habita!, superiores a los que pone en crisis. Y esto es bastante independiente en la técnica que utilice para formalizarlas. Podemos añadir que ni una arquitectura realizada mediante una tecnología avanzada presupone que los contenidos que encierra sean progresivos, ni una arquitectura pro·gresiva presupone que tenga. necesariamente que estar construí11 da con nos. Por otra parte, el arquitecto debe plantearse cual debe ser su participación en la transformación social. Creemos que el arquitecto no puede modificar la sociedad; solamente puede modificar la propia arquitectura, pero se pue• de revolucionar la arquitectura misma. Esto es precisamente lo que debe hacer como arquitecto. Un edificio es, en cierto sentido un "monumento", algo pensado también • o quizá primordialmente . para ser visto, algo que merece ser visto, al margen de su eficacia funcional inmediata. La arquitectura como propuesta cultural ha sido la que mejor ha definido el oficio durante toda su historia. No ha desaparecido como aspiración auténtica aunque no es la única posibilidad en nuestro tiempo, de realizar la obra arquitectónica. Y esta ha sido nuestra intención al describir estas tres alternativas: la físico-tecnológica, la socialeconómica y la cultural-ideológica son, sino igualmente válidas, sí vías legítimas para la acción del arquitecto. Estructuras pro· fesionales y pedagógicas deber ser dispuestas para conseguir estos objetivos. La realidad es quien presente las demandas. La actividad profesional y la formación académica son solo correlatos de ellas. �EDICIONES contenido de cada uno de los tres cursos de materiales v procedimientos de cons-• trucción que se verán durante la carrera de . Arqu itectura. DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA r.ll,J____,..__' ~ . '-'"',e":;,º¿;::º~·;;=..;;,º;,""'"~":;,',;"':;::' YN'VERSIOAO AUTONOMA DE NUEVO UON SERIE• CONSTRUCCION La tercera parte se refiere específicamente al programa del curso introductorio, en donde se expondrán los siguientes temas específicos: Simbología o Lenguaje Arquitectónico, Trabajos Preliminares y Terracerías, Materiales básicos de la Construcción, Cimentaciones, Firmes y Niveles, Pisos o pavimentos y, ros y Canceles. ~RQ JOSE I\NGEL Z~P~m C~TE:LL~NOS mu9 Mftlf RI ft Lf 5 Y <pROCfDIMIU1TOS g)f C-ONSTRUCCION -1 1982 ESTA PUBLICACION Y EL RESTO DE NUESTRAS EDICIONES PUEDEN ADQUIRIRSE EN LA CONCESION DE ARTICULOS ESCOLARES DE NUESTRA FACULTAD Presentamos en esta ocasión estos apuntes de introducción a los cursos de: Materiales y Procedimientos de Construcción formulados por el Arq. José Angel Zapata. Este documento es un auxiliar valioso para los alumnos de la carrera que por vez primera tomarán la materia, ya que, de manera clara, y sen· cilla se exponen las actividades que deberán de realizar tanto los alumnos como el maestro. divide documento se El en tres partes con siete temas en total, de los cuales, la primera parte es introductoria a manera de marco de referencia en donde se desarrolla la concepción teórica de los cursos. En la segunda parte se describen los objetivos y el Para cada uno de los temas an teriores se establecen subtemas, objetivos, forma de evaluación del alumno, la técnica de enseñanza· a utilizar, la ex- _ periencia de aprendizaje de los. alumnos, la bibliografía adecuada para consulta y un glosario con la terminología del tema. Por la forma metódica de presentación del temario del curso, creemos que será de gran aceptación entre los alumnos. de nuestra Facultad y que des pertará inquietudes de investigación entre los mismos, con lo cual se cumpliría, en cierta medida, con los objetivos del autor de este material de consulta. INDICADOR DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ ARO. OSCAR H- GONZALEZ GALLARDO Secretario General de la Unive rsidad Autónoma de Nuevo León 01rector de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION Lic. Raúl Cortés Salinas FOTOGRAFIA GRAFICOS David Mart ínez López E. Daniel Marti'nez Hernánde1 IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Ote. 907 Tel. 43-61 -04 Monterrey, N.L. 12 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 3, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015325 Alternativas profesionales Diseño Industrial Ediciones de FARQ La Talaverna Lenguaje arquitectónico Robots industriales https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13019/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._2._Mayo._0002015327.ocr.pdf b71abb4cea55eff1fe8b168dea601acf PDF Text Text BOLETIN FACULTAD DE ARQUITECTURA-UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON NUM. 2 CIUDAD UNIVERSITARIA-64000. SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N. L. MAYO 1983 EN ESTE NUMERO Página EL METRO La red de autobuses actual, presenta graves deficiencias ............................................ .. .. 2 LA RELACION URBANO-INDUSTRIAL Y SU IMPACTO EN EL MONTERREY METROPOLITANO Monterrey es un enorme centro metropolitano de población ............................. ...... .. 5 PRONOSTICAN POBLACION Dos investigadores mexicanos desarrollaron un modelo .................................... ............ . 8 NUESTRA FACULTAD La Facultad de Arquitectura en su inquietud por estar acorde con las necesidades .... 10 AREAS DE ESTACIONAMIENTO DE CONCRETO Segunda parte del artículo publicado en nuestro número anterior ......................... .. 14 EDICIONES DE NUESTRA FACULTAD Apuntes de la serie Construcción (Concreto) ......................................................... .. ~() 16 UANL .ql\llVERSARIO �ELMETR Texto: Arq. Laura Ordaz Ledezma • res, patrocinado por la American Association of Statc Highway Officials, un pavimento de 8.75 cm. de ~spesor resistió un millón de cargas de eje de más de 3,000 kilos de cada una, sin presentar señales de desgaste. tas ranuradas, como se expone mas adelante. Las tablas de separación que se dejan como juntas, no permiten la transferencia de cargas, y cada esquina del tablero se convierte en un catilever que. se rompe fácilmente bajo una carga pesada. La mayoría de las áreas de estacionamiento están sometidas casi en su totalidad, a cargas de gran número de automóviles (aproximadamente unos · 1,000 kilos de cargas de eje). Así pues, si se construyen apropiadamente áreas de estacionamiento que s~ usan únicamente para automóviles, el espesor del pavimento podrá ser de sólo 1O cm. y de 12.5 cm. para camiones de tipo semipesado. Si se desea emplear juntas de madera para darle efecto visual, la profundidad de la tabla no debe ser más de una cuarta parte del espesor del pavimento. La transferencia de carga puede lograrse pavimentando carriles de 6 a 7.50 m. de ancho, empleando juntas ranuradas de construcción entre los carriles. Después se forma una junta longitudinal o se aserra longitudinalmente, dividiendo cada carril en dos carriles de la mitad del ancho. • Todos hemos sentido de alguna manera los inconvenientes que representa el no contar con un "Sistema" de transporte de pasajeros organizado, funcional y · eficiente. La población está consciente de los fuertes problemas que afronta en las horas de mayor movimiento (hora pico). Tanto camiones, peseras, automóviles y peatones se ven atrapados en una serie de conflictos viales que en algunas ocasiones llegan a Iímites insospechados. Consideramos como "Sistema" no sólo a la transportación de población sino también a las ar- terias viales de la metrópoli, que son parte importante para que esos movimientos poblacionales se realicen adecuadamente. A principios de Julio de 1982, el Gobierno del Estado de Nuevo León confió a la Societé Francaise d' Etudes et de Réalisations de Transports Urbains (SOFRETU), filial de ingeniería de la Régie Autonome des Transports Parisiens ( RATP), el Estudio de Factibilidad de una red de metro para el Area Metropolitana de Monterrey. Simultáneamente a este estudio la Facultad de Arquitectura de la 2 UANL a través de su División de Estudios de Postgrado consciente de este problema realizaba una investigación, cuyo objetivo principal era conocer el sistema de transporte de pasajeros en el AMM y la formulación de alternativas de solución a la problemática actual, y preparar el sano crecimiento del sistema. Investigación que sirvió como base fundamental para iniciar su estudio a esta importante compañía francesa. Las conclusiones y evaluaciones obtenidas fueron presentadas a maestros, investigadores y alumnos de nuestra Facultad por et Estos pavimentos pueden resistir sobrecargas ocasionales. Para cargas más pesadas, son necesanos pavimentos de mayor espesor. Deben hacerse juntas transversales simuladas aserrándolas o con insertos de fibra. Las juntas deben tener por lo menos la cuarta parte de la profundidad de la losa, para que, subsecuentemente, el agrietamiento de la losa tenga lugar bajo las juntas y no en otro sitio. • Lineamientos para Juntas y Acero · La construcción de mayor economía y uso en áreas de concreto para estacionamiento, es el pavimento no reforzado con juntas a centro de 3.Q m. en ambas direcciones, para pavimentos de 10 cm. de espesor, y a centros de 38 m. para los de 12.5 cm. Los pavimentos de 15 cm. de espesor o más, deben tener juntas que formen tiras longitudinales de 0.74 m. de ancho y que tengan juntas transversales a intervalos de unos 4.50 a 6 metros. Estas juntas proporcionan amortiguamiento para contracciones normales y distorsión para los esfuerzos debidos a cambios de temperatura; en tanto que el agregado bajo las juntas proporciona la transferencia de carga necesaria. Las juntas aislantes son necesarias para separar la losa del pavimento de objetos fijos, tales como cajones de entrada, cajas de registro de luz y edificios. Si no se colocan las juntas aislantes donde son necesarios, ineviÍablemente se agrieta el pavimento. Los tableros resultantes deben tener capacidad para transferir cargas verticales a través de las juntas hacia los 4 tableros circundantes, mediante jun- 15 �f A CU L l AD Ol AR l) U I UN:VERS,DAD AJTO'< 'MA vE <{ a: --;~. •~· .• c:., ---~ ": UJ -·-~- ~ o ,·~ a: C/) w <! 2 w r E (, T ~ R A ••ui "º L[• l'< SERIE CONSTRUCCIUN nentes del concreto, como de éste ya elaborado y listo para ser utilizado. CONTROL DE CALIDAD DEL CONCRETO Igualmente se menciona la manera correcta de elaborar los cil índros de concreto que seran sometidos a pruebas de laboratorio, así como las pruebas de revenimiento del concreto estableciendo las normas que deben respetarse. o o u o o w <{ 1..J :::, u <{ u. <{ ..J w o ing. davyd ramírex villarreal ESTA PUBLICACIO N Y EL RESTO DE NUESTRAS EDICIONES PUEDEN ADQUI RIRSE EN LA CONCESION DE ARTICULOS ESCOLARES DE NUESTRA FACULTAD. Dentro de la serie Construcción, ofrecemos a ustedes estos Apuntes sobre: Control de Calidad del Concreto. Su Autor es el lng. David Ram írez Villarreal Catedrático de nuestra Facultad y con amplia experiencia sobre el tema en cuestión. En este Documento se presentan diversos aspectos relacionados con el concreto: Sus componentes, origen, tipos, características, manejo y control de calidad: En este último aspecto, se da una cuidadosa explicación de las técnicas empleadas para realizar los muestreos, tanto de los elementos compo- Se incluye la explicación sobre: como diseñar mezclas de concreto de una manera secuencial y lógica en función de las pruebas de Laboratorio con los materiales o en la experiencia de los mismos; el curado del concreto en la Obra y en el Laboratorio y, tres de siete tipos de ~•:ueba sobre la calidad del concreto: Resistencia a la Compresión en cil índros extracción de corazones y pruebas de carga. El primer Tipo, para concreto que va a ser vaciado y los dos siguientes para elementos que ya han sido fraguado y alcanzado resistencia. Estos apuntes se complementan con Tablas y Gráficas que cumplen con las Normas oficiales establecidas. DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ Secretario General de la Universidad Autónoma de Nuevo León ARO. OSCAR H- GONZALEZ GALLARDO Director de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION Lic. Raúl Cortés Salinas FOTOGRAFIA David Mart ínez López IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Ote. 907 Tel. 43-61-04 Monterrey, N. L. 16 GRAFICOS E. Daniel Mart,-nez Hernández � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 2, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Martínez Hernández, Daniel, Gráficos Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015327 Concreto El metro Facultad de Arquitectura FARQ Población Urbano-industrial https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/219/13018/BOLETIN_[Facultad_de_Arquitectura]._1983._No._1._Marzo._0002015326.ocr.pdf ed7ac70bb021007ce9b4372daf389210 PDF Text Text BOLETIN FACULTAD DE ARQUITECTURA-UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON NUM. 1 CIUDAD UNIVERSITARIA-64000. SAN NICOLAS DE LOS GARZA, N. L. MARZO 1983 PRESENTACION ... espero que en el futuro predominen en nuestras actividades, las académicas sobre las de cualquier otra (ndole. DR. ALFREDO Pl~EYRO LOPEZ (Sep. 1981) Profesores y estudiantes de nuestras licenciaturas de Arquitectura, Diseño Industrial y los de la División de Estudios de Postgrado así como los profesionales afines a. nuestro quehacer, tienen aquí y ahora la oportunidad de publicar y entregar a la sociedad el producto de su actividad investigadora, para coadyuvar en la formación de una crítica c1•11trada, científica y racional. Nuestras publicaciones, son congruentes con el momento crítico de nuestra realidad social y responden en la mejor forma a nuestro alcance y a quienes aportan los recursos económicos que alientan nuestra vida académica. Estamos seguros que las ediciones de esta publicación serán a la vez un reflejo fiel de nuestros avances, un comunicador de nuestras experiencias y un reto que nos motivará hacia metas más altas en la investigación y en la enseñanza. En ocasión del Cincuentenario de nuestra Universidad, a nombre de la Facultad de Arquitectura y con gran satisfacción y optimismo ponemos a su disposición este medio comunicativo, invitándolos a que participen con entusiasmo en él. ARQ. OSCAR H. GONZALEZ GALLARDO ~() UANL 41\flVERSARIO �MESA REDONDA SOBRE EDUCACION E INVESTIGACION UNIVERSITARIA Con motivo de la celebración de los 50 Años de la Fundación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, las autoridades de la Facultad de Arquitectura han previsto la realización de una serie de actividades para su conmemoración, como parte de este Programa se ha planificado la realización de un Ciclo de Conferencias sobre temas diversos de interés para los Profesores y Alumnos de la Escuela como lo son los aspectos Académicos, Técnicos y aquellos relativos a la práctica Profesional misma. Evento inicial de este calendario lo constituyó la interesante Mesa Redonda que sobre el Tema "La Educación Superior en la Universidad Autónoma de Nuevo León", se llevó a cabo el día 31 de Enero del año en curso y a la c;üal fueron invitados los Profesores de Nuestra Escuela. Participaron como conferencistas los distinguidos profesionales, lng. Orel Daría García-Secretario General de la U.A.N. L., el Or. Manuel Rodríguez Ouintanilla-Director General de Estudios de Postgrado y el Arq. Tomás García-por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México, actuando como moderador de la misma el Arq. Osear H. González, Director de nuestra Facultad. Los disertantes expusieron interesantes puntos de vista, respecto a la problemática de la Educación Superior en el Estado de Nuevo León, haciéndose un breve esbozo de los antecedentes de nuestra casa de Estudios, la problemática del nivel de Educación media superior y los problemas y prioridades que competen a nuestra Facultad para mejorar su desempeño a nivel de Li- cenciatu ra, ampliar su oferta en estudios de Postgrado y el establecimiento de lineamientos de investigación. Dentro de este contexto, reproducimos a continuación algunos planteamientos sobre los distintos niveles y objetivos de la formación profesional en nuestra universidad y los términos de referencia básicos sobre los que desarrollamos la función de investigación en la Facultad: --FORMACION PROF~SIONAL EN LA U. A. N_ L.-Se entiende por Licenciatura un programa de Estudios Superiores posterior al Bachillerato que prepara profesionales en las diversas actividades del quehacer social. Esta preparación tiene un carácter eminentemente aplicativo a la resolución de problemas y a la formación y desarrollo de actitudes críticas e inquisitivas sobre los problemas del ejercicio profesional. La Universidad define como objetivos terminales de la Licenciatura, la preparación del individuo en la adquisición de conocimientos en una área temática determinada, y su preparación para la adquisición de destrezas y el desarrollo de actividades propias del ejercicio profesional en su campo. Para ello deberá proporcionar una sólida formación teórica en el área del conocimiento propia y necesaria para el ejercicio de su profesión y orientada hacia la solución de problemas, para la adquisición de un conjunto de hábitos, habilidades y destrezas así como expe- 2 Aparecen en la gráfica de izquier· da a derecha los señores Dr. Ma• nuel Rodríguez Ouintanilla,, Director Se entiende por especialización, un programa de estudios de postgrado específicos para alguna de las distintas ramas de una Licenciatura que permite profundizar en un área de conocimiento, ya sea teórico o práctico, esta preparación tiene un carácter eminentemente aplicativo a la resolución de problemas y a la innovación de la práctica profesional. Por su parte se entiende por Maestría un programa de Estudios de Postgrado_ que profundiza un amplio campo disciplinario y que orienta hacia la docencia y la investigación. En este nivel, se debe desarrollar en el individuo una gran capacidad innovadora y formarlo en los métodos de investigación, estimulando el a~rendizaje autónomo y la actitud crítica para que se incorpore al proceso de enseñanza-aprendizaje de alta calificación. El nivel de mayor excelencia académica es el de los estudios de Doctorado, que tienen como finalidad la formación de Recursos Humanos que· profundicen en un campo disciplinario y de Estudios de Secretario General de la U.A.N.L.; Arq. Osear H. González Gallardo, Director de nuestra Facultad y Arq. Tomás García de la Universidad Autónoma de México. riencia profesional. Por otra parte, la Universidad desarrolla programas a ser realizados después de la obtención de una Licenciatura, y que tienen como propósito cumplir con los objetivos de actualización, nivelación, especialización y profundización de los cursantes en áreas específicas de su interés profesional. El Reglamento General de Estudios Superiores define con precisión los grados y reconocimientos que la Universidad otorga en estos niveles académicos posteriores a la Licenciatura. General Postgrado; lng. Orel Daría García, ,J se orienten fundamentalmente a la investigación creativa e innovadora, debe desarrollar en el individuo la capacidad crítica e 111quisitiva para crear, identificar y resolver problemas del conocimiento en su disciplina. PROGRAMAS DE INVESTIGACION DE LA FACULTAD DE ARQU ITECTURA. La Universidad Autónoma de Nuevo León es una institución de Educación Superior que tiene como fin crear, preservar y difundir la cultura en beneficio de la sociedad, para el desarrollo de sus fines, deue organizar, fomentar y llevar a cabo la función investigadora, que comprende el estudio de los problemas científicos en las diversas ramas del conocimiento y en sus aspectos básicos y aplicados, primordialmente aquel los cuya solución coadyuve al desarrollo de México y del Estado. La Universidad entiende la investigación como el proceso sistemático por medio del cual se estudien los problemas prioritarios de carácter nacional, con el propósito de acrecentar el cuerpo de conocimientos sobre los mismos y buscar soluciones eficaces y apropiadas al momento que vivimos, se distinguen dos tipos generales de investigación: A- La investigación básica, que tiene como propósito avanzar en el conocimiento de un determinado campo o disciplina científica y que es susceptible de aplicación en diversos ámbitos del desempeño profesional. 8- La investigación aplicada, que se propone aplicar a situaciones concretas y mediante procedimientos adecuados y sistemáticos, las teorías desarrolladas a partir de la investigación básica, y así dar respuesta a las necesidades económicas, sociales y pollticas que le demande la sociedad. La función de investigación es pués de vital importancia y en la actualidad constituye una de las tareas básicas a las cuales la Universidad deberá dirigir sus esfuerzos, por ello, la Facultad de Arquitectura se ha propuesto fomentar e impulsar para el presente año de 1983 los siguientes programas en el ámbito de la investigación institucional. A- TRABAJOS DE TESIS. Los trabajos de tesis, ya sean estos de compilación, experimentales o resultado de un trabajo de campo, constituyen trabajos originales de investigación con las cuales el estudiante aspirante a un grado académico demuestra que es capaz de hacer avanzar la disciplina a que se dedica, se busca así que el estudiante esté en la capacidad de localizar un tema concreto, recopile la información pertinente ordene dicha información y le dé una forma orgánica de acuerdo a sus reflexiones y descubrimientos, de modo que sea comprensible y sirva en principio a los demás. 8- INVESTIGACION ACADEMICA 3 La investigación académica de la Facultad es de naturaleza variada y puede perseguir propósitos específicos de acuerdo a la ra,ón por la cual se lleva a callo, por ello es conveniente señalar algunas de las actividades que se pueden reali1ar en este campo, enfatizando principalmente en lo que se refiere a su relación con los fines y objetivos de la institución, entre los tipos más relevantes de investigación académica tenemos La Investigación para la planeación académica; La Investigación para el mejoramiento docente; La Investigación parn refor,ar los contenidos de los programas; Los sistemas de información y documentación, etc. C- INVESTIGACION PARA EL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD. Dado que la Universidad, a través de sus Facultades tiene asignadas dentro de sus funciones la creación de los medios necesarios para complementar las funciones docentes y de investigación con la de servicios a la comunidad, ésta deberá establecer nexos con las autoridades o instituciones públicas, privadas o sociales, a fin de desarrollar en forma conjunta programas y proyectos de beneficio a la comunidad. Señalando brevemente el extenso campo que comprende la actividad de nuestra Facultad y los retos que significan para toda la comunidad universitaria, los maestros y alumnos, y la comunidad en general, debemos aunar los esfuerzos por alcanzar este año metas concretas de superación académica en todos los campos de nuestra competencia. �"Nuestra Facultad en el campo de la investigación" EXPOSICION DE MOTIVOS- VIVIENDA Para lograr lo anterior, debemos considerar como imperativo, el racionalizar el desarrollo de nuevos materiales, procedimientos y sistemas constructivos, a partir de los recursos existentes, ésto nos permitirá obtener, soluciones realistas acorde a nuestras necesidades. Programa de Vivienda Rural Arq. José Angel Zapata Castellanos INTRODUCCION. La vivienda es un elemento indispensable de las condiciones de vida y una necesidad vital, como lo demuestra el empeño e ingenio puesto por el hombre para la construcción de su propia vivienda, de su propio cobijo, para resguardarse de las condiciones del medio. El cobijo surge como una respuesta a una serie de requerimientos de habitación del ser humano, condicionada a su vez por una serie de recursos: económicos, técnicos, sociales, humanos y materiales. Estas inquietudes se pueden considerar como la semilla que hemos plantado en el campo de la investigación, son los principales motivos que nos condujeron al camino de la experimentación, ésto nos demuestra una vez más, que son las universidades, las instituciones que han sido centros generadores de la investigación y del desarrollo tecnológico. La herencia cultural influye también en el planteamiento de los requerimientos, así como en la solución óptima de los espacios para habitar. En síntesis, la vivienda debe estar en armonía con el medio ambiente natural y social de cada región. Nuestra Facultad, nuestro pequeño mundo, tiene mucho que aportar en este aspecto, sobre todo en esta época de crisis que vive nuestro país. Debemos racionalizar nuestros recursos para beneficiar a la gran mayoría que forman nuestras comunidades: la gente de escasos recursos económicos, que habita tanto en el ámbito urbano como rural. NUESTRA INVESTIGACION: El problema habitacional es de grandes dimensiones y de amplia complejidad. El aspecto tecnológico es tan sólo un inciso de la gran vastedad del problema. En la presente exposición dejaremos constancia de nuestra inquietud, apuntando algunas ideas o ele- Bloquo quo no roqulo • a y oneoja uno, ~:!'"'-- n otro, ADOBE ~ ~-- va- , "'ª La r.lrnora hilada a con c-nto o azuf'rl- ~ lLOCIC DI Azu,111 ILOCK 1M = 10cm. z ,,, , ,, LLENAR EL MOLDE ,,,,,,,,',,,,,, ,,,,,',~,, 2 CERRIIR EL MOLDE 3 811JIIR LA PALANCA IM 4 ABRIR LA CUBIERTA DEt MOLDl: ~ LEVANTAR EL MAQUINA CINVA-RAM: BLOQUE TERMINADO Tecnico de utlllzoclÓn ,,,_+. • ADOQUIN Bloquo COMPONEN,~l!!i.. PARA VIV ADOBE COMPRIMIDO: TECNOLOGIA MODIFICADA. COLOCACION DEL ADOBE 4 do 2Ma21hIM ffp11or para and1n11 y pallo,. La Junta va rollona doª''"ª· De los cuatro tipos de elementos, se seleccionó por diseño el tipo "B". En las siguientes gréificas se aprecia este sistema de losa con sus componentes correspondientes. Cabe hacer mención de que este tipo de loseta alcanzó a soportar una carga de 500 kg/m2. 5 �{tjddB { p°onq. l.Jk:!I TIP'0 .... I i DDDDDD 1 Pitio oo• petín ICg, 13.150 20,660 ••• 17.600 22.600 '11 fl 11 . 11 1 1 •e• 21.050 27.950 • o• 25.100 35.300 127.00 1 .11 DI 1 Kg. 14 O 1 { P'Ho lin patio JI 1¡ _JL 11 . 11 .1 l□ODDLJ 146.00 LOS A 'IIIPAIIII CADA A fines del año pasado (1982). empezamos a experimentar en nues~ tas, a base de ladrillo de milpa y mortero armado en alambrón de 6 de 1.83 metros, para losas de azotea y entrepisos. En nuestro Taller se fabricaron cuatro tipos de elementos tal y como mentos de juicio para introducirnos en el análisis de este tema. Pisos ... muros. . . cubiertas... , son tal vez, los elementos más importantes que integran una vivienda, un cobijo digno, y es en donde nuestra Facultad, a través de su Taller de Experimentación y su Laboratorio de Materiales, ha logrado algunos avances. ecia en el croquis corre$pondiente. del cemento y agua, hemos obtenido entre otros elementos, adoquines de concreto de azufre, que pueden utilizarse en pisos o pavimentos tan pronto como son elaborados. No necesitan de curado y además t~enen gran resistencia a fa compresión (300 k/c J. que hemos experimentado en nuestra Facultad. Los planos arquitectónicos fueron elaborados por Ernesto Guadalupe González Ramírez y Armando Villanueva Lara estudiantes del décimo semestre estando ellos mismos bajo la supervisión de la obra. El azufre se ha experimentado en la elaboración de elementos para construir bóvedas planas y se han obtenido magníficos resultados. Se han fabricado ADOBES de 9 X 14 X 21) cms., con una máquina Cinva-Ram, modificando la tecnología tradicional, pues de esta manera se han obtenido elementos para muros de una alta resistencia a la compresión (30 k/c 2 ), de mayor resistencia al desgaste por el efecto de las lluvias, pues su absorción de .la humedad es tan sólo del 4% y además es poca su conductividad térmica, pues como ejemplo bástenos comentar que a una temperatura exterior de 42° C, corresponde una de 2<f C en el interior. Todo esto nos lo da la tierra y un poco de cernen to y agua. La selección del sitio antes mencionado, se debió a que ya se había realizado en el mismo, un estudio exhaustivo en los inicios de nuestro programa de APLICACION DE NUESTRA INVESTIGACION. La investigación después de su fase experimental debe de ser aplicada para conocer sus ventajas y desventajas, y es debido a la iniciativa de nuestro Director Arq. Osear H. González Gallardo, quien en coordinación con las autoridades del· Mpio. de Cadereyta Jiménez, N. L. y en particular con los campesinos que integran el ejido "Los Palmitos", ha iniciado la construcción de una vivienda experimental, de un grupo que formarán el plan piloto Experimentando con el AZUFRE como sustituto En esta vivienda se aplicarán todos los elementos 6 ller, en la elaboración de elementos prefabricados para cub1er• 1/4" 9) con la! cuales se puede alcanzar a cubrir claros hasta ' l vivienda rnral. Sin embargo, creemos que los elementos constructivos investigados, pueden aplicarse también al medio urbano. se pequeños talleres para la fabricación de los elementos construc¡ivos, así como fundar pequc1ios centros de capacitación. La construcción de vivienda es ya un hecho, siendo ésto muy significativo para todos nosotros: directivos, alumnos y maestros, pues es el arranque tal vez, de una nueva era, donde se tratará de forrnar una nueva generación de futuros profcsionistas con una verdadera FORMACION. Debemos mencionar la iniciativa y el apoyo de nuestro Director y el valioso espíritu de colaboración de la Arq. Delia Galaviz Rebolloso y del lng. David Ramírez Villarreal y el entusiasmo y dedicación que en todas estas actividades ha desarrollado un grupo, cada día más numeroso, de jóvenes estudiantes de nuestra Facultad quienes "se han lanzado como el Quijote, arremetiendo contra las inclemencias de un medio hostil, con el espíritu de encontrarse con su realidad y con su razón de existir". Cabe hacer mención que la vivienda se está construyendo con el ESFUERZO PROPIO de los futuros ocupantes y del apoyo económico de nuestra Facultad. La intención es lograr una vivienda que puede ser erigida por medio de la AUTO-CONSTRUCCION, ya sea mediante el ESFUERZO PROPIO, la AYUDA MUTUA o por medio de COOPERATIVAS de la vivienda. En el futuro pueden construir- 7 �AREAS DE ESTACIONAMIENTO DE CONCRETO 41B,------,.----,----i---.-------,.----,----,---,-----, t 37.1 t---+--,, _ _ - +---1f-'--l---+---+--+----l ! ,., / 1 i ~ l ~ < 27.9 LN:c-4-----f.---4---4-~~ ' ,t~ \t·l~~-.~. . ~ 23.2 '..'é. 18.5 ..·.,,:.,;._·.........._ _....._ _.J.__ _..L._ _..__ _' -_ _. __ o 10 20 40 . 30 60 60 70 _ ._ _.c.., 90 An~l01 do ntacionamlento; grld0I Tomado de la revista del Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto, A. C. Número 137. DISEÑO DEL AREA. Diseiiar un área de estacionamiento no es un proceso gradual. El dise1iador o el arquitecto no pueden planear el área de estacionamiento y después arbitrariamente, integrarla a la calle adyacente, con una entrada y salida. Esta área al igual que cualquier estructura arquitectónica, tiene elementos que influyen o se oponen mutuamente y que deben ser integrados para lograr un funcionamiento y aspecto Óptimos. No hay pasos a seguir, sino lineamientos. ENTRADAS Y SALIDAS. Deben de proporcionar un flujo seguro y contínuo del tránsito. Deben minimizar cualquier impacto del tránsito causado por el área estacionamiento, sobre la calle adyacente. Por lo tanto, las entradas y salidas siempre deben estar por lo menos a 15 metros de las intersecciones. que entrar a un área de estacionamiento desde una calle muy transitada. Un diseño adecuado debe evitar que los ¡¡utomóviles se obstruyan entre sí en la entrada ·o salida, y proporcionar, cuando sea necesario, una área de espera para los casos de acumulación de automóviles en la entrada o salida. Sobre todo, éstas deben ser integradas a los carriles de tránsito dentro del estacionamiento, con el fin de evitar congestión o confusión del tránsito. Por lo general, para cada 7 5 cajones de estacionamiento se necesita una entrada y una salida. Si hay un flujo constante de automóviles, será necesario contar con entradas y salidas separadas, para lograr un tránsito uniforme y contínuo. Sin embargo, si la mayoría de los automóviles entra o sale al mismo tiempo, como en los estacionamientos de empleados, un sólo carril puede ser satisfactorio. Si se cuenta con equipo de control, marcador de tarjetas o máquina despachadora de boletos, en el estacionamiento, entonces bastará con dejar un radio de unos 7 m. para que el conductor lo alcance con facilidad. Las vueltas a la izquierda sólo deberán permitirse en calles de dos sentidos, con poco tránsito, debe tomarse en cuenta que, cuando las vueltas a la izquierda sean inevitables, es más fácil salir a la calle 8 F... 1. Area total promedio, requerida para estacionar un automóvil a diversos ángulos. (Incluye áreas para a,ri/es de clrculaci6n y espacios no aprovechables.) Asi mismo, con el fin de permitir fácil acceso a diversos vehi'culos y evitar daños a la parte inferior de los automóviles, un carril individual de acceso debe tener, por lo menos, 2.70 m. de ancho, y la pendiente no debe ser mayor de 12 % • trados en sus cajones, los 2.70 m. proporcionan un espacio de apenas 45 cm. para abrir las puertas del automóvil. Un cajón de más de 2.70 m. de ancho es muy cómodo para quienes se estacionan por tiempo corto: compradores, visitantes y ejecutivos. Cuando hay un número relativamente constante de personas que desean estacionarse, con vehículos de varios tamaños, entonces es conveniente trazar cajones de diferentes dimensiones. El sistema de drenaje debe tener la capacidad adecuada para dar salida al agua sin encharcamientos durante lluvias normales. El agua debe desalojarse de las áreas peatonales, y drenarse hacia el área entre una fila doble de automóviles, o hacia el centro del carril de tránsito. Los cajones para automóviles chicos, por ejemplo, normalmente son de 2.25 X 4.50 m. Se cree que para 1990 las dimensiones promedio de los automóviles serán de 1.65 por 4.50 m. para entonces, los cajones de 2.40 X 5.10 m. serán apropiados para automóviles, pero no para remolques y camionetas. Las áreas que se encuentran alrededor de las entradas y salidas, también deben ser diseñadas con buen drenaje. CAJONES Y CARRILES. El tamaño de los vehículos que util,zan el área de estacionamiento y el nivel de comodidad que se proporciona el usuario, determinan el ancho de los cajones, su ángulo de colocación y el ancho del carril. El ángulo al que está apuntado el cajón de estacionamiento se denomina ángulo del cajón. Su elección se basa en el espacio disponible, la comodidad deseada y el área total que puede destinarse a cada automóvil. (Véase Fig. 1). El área que se recomienda para facilitar el estacionamiento de un automóvil grande es de 2.70 X 5.70 m. _suponiendo que estos vehi'culos estén cen- CONTINUARA EN NUESTRO PROXIMO NUMERO. 9 �PLANEACION DEL DESARROLLO DE LA ZONA CITRICA DEL ESTADO DE NUEVO LEON (Sinopsis) Por Arq. Jorge Le!=!Off Sosa M.C. El día 19 de Febrero del pre- 77-79 de estudiantes de la sente, me tocó en suerte ex- Maestrla incursionáramos en poner ante un grupo de Sinodales componentes de mi Jurado, el contexto de este tema que fue realizado en forma de tesis a nivel académico de Maestría, la primera de su tipo y de esta Facultad, resulta doblemente comprometedora en sus resultados y posibles aplicaciones técnicas, tanto desde el punto de vista de la planeación regional como su posible implementación a nivel académico, de investigación y aun a nivel oficial. el tema Fueron los estudios realizados en la investigación de campo · y algunos bibliográficos los que en un principio nos mostraron un evidente estado de desequilibrio entre los productores de cltricos y otros, llamados pequeños propietarios y los ejidatarios e inclu- sive otros pequeños propietarios pero de muy pocos re- cursos. parar la tesis y encontrar o El enfoque que inicialmente fue tomado en la tesis, se referia a una base de planeación principalmente física espacial y la que al proseguir la definir una problemática so- investigación, se concluyó en cio-económica; el incremento forma definitiva la inclusión de los factores socio-económicos y ecológicos más impe- El origen de dicho estudio, estriba en la necesidad de pre- de la carretera a Linares a cuatro carriles, la determinación de las ciudades de Cadereyta y Linares como receptores de impulso segín e{ Plan Nacional de Desarrollo Industrial, la construcción del gaseoducto Cactus-Reynosa y derivaciones posibles a la zona mencionada, el proyecto de la presa de Cerro Prieto, así como el establecimiento de la Refinería de Pemex y sus consecuencias, vigentes todas en 1979, causaron la inquietud correspondiente y necesaria para que la generación rantes. Para determinar en una forma más congruente con la realidad del desarrollo de la zona, fue necesario encontrar una base fundamental de apoyo en la que pudieron confirmarse las hipótesis planteadas de desequilibrio y otros derivados, como el "enclave" de la producción cftrica en detrimento del rendimiento de los cultivos de cié/o corto o anual y otros frutales, as/ como la producción pecuaria en parte. 10 La definición del uso potencial del suelo en base a las variables de geologfa, ec/ofo/ogfa, climato/ogfa y geomorfoJogfa nos determinan unidades y rendimiento agrícola y pecuario ya previamente estudiados y tipológicamente clasificados por la SARH en el Plan Nacional Hidráulico, anexo F, para la zona Noreste de la República, son el punto de partida para obtener as( mismo, las diez unidades ambienta/es distintas que sirven para re-clasificar la actividad agrícola en superficies con potencialidad de irrigación sin problema alguno, con algunos problemas durante el año para ser irrigados y de temporal, asf como las diferentes capacidades de uso pecuario. La homogeneidad de la mencionada re-clasificación graficada nos proporciona superficies a escala 1: 100,000 de hasta 1O Has. como mínimo y miles de Has. en las más grandes. Este enfoque de planeacion ffsica facilita ta realización de investigación a detalle a nivel de unidad espacial para la determinación de la productividad y rendimiento esperado y resultante de la explotación agropecuaria en general. La inclusión de las variables de erosión, posibilidad de irri- • gación, desmontes o falta de éstos y el factor de climatización que consecutivamente se van anexando a las resultantes de las superficies potencia/es de la anterior clasificación nos proporr:ionan el real soporte de productividad, de la densidad de población, de los posibles rendimientos con base a planes nacionales de de-sarro/lo agropecuario, como el SAM y el Programa Nacional de Producción agropecuaria (anual/ y otros que pueden ser implementados. También es de importancia considerar los Indices de capacidad o soporte de las superficies ya mencionadas del uso de maquinaria pesada en el proceso productivo agrfcola, con el fin de evitar la erosión y el deterioro de los suelos. De esta manera, al efectuarse una comparación de todo lo anterior, con el uso actual del suelo, la tenencia de la tierra entre pequeños propietarios y ejidatarios, el uso de maquinaria pesada, los tipos de cultivo en producción y sus productores, la explotación pecuaria saturada, la casi nula y muy deficiente explotación maderera por la tala inmoderada, el inefectivo y también deficiente sistema crediticio rural, la falta de una completa labor extensionista por ca- rencia de una mejor capacita. ción, la falta de una integración multidisciplinaria de apoyo al campo, la desorganización social campesina, el intermediarismo, la usura etc., nos proporcionan bases, indicadores y estadfsticas de la diversa problemática en la zona c{trica. - Esta problemática confirma las hipótesis de desequilibrio antes mencionado, la emigración constante y periódica de la población de escasos recursos, principalmente ejidatarios, hacia los polos de atracción próximos (Monterrey, Estados Unidos, Tampico y Cd. Victoria) la tenencia de la tierra está altamente relacionada con la calidad y cantidad de la misma favoreciendo la productividad c{trica, existe mercado insatisfecho para la producción de alimentos básicos, a pesar del apoyo oficial asf como el problema del intermediarismo, la accesibilidad y productividad en general tiene el enfoque rural-urbano favoreciendo la emigración y el desequilibrio económico-social de la zona, la destrucción del sistema de producción de auterconsumo y del parentesco del campesino por la alta penetración de los medios y sistemas capitalistas, asi como los niveles de alimentación diferentes por el bajo ingreso per-cápita regional de la gen te de escasos recursos y otras hipótesis más. Debido a todo lo anterior, las propuestas de posibles soluciones principales se dirigen a definir un enfoque rural-rural a la zona, de tal manera que favorezca la accesibilidad rural, la interrelación del comercio localista y también el incremento del consumo de los alimentos básicos de los niveles nutriciona/es determinados para el lugar, la creación de silos y almacenes de granos estratégicamente localizados para una mejor distribución de ellos y por ende de la riqueza del rendimiento productivo el establecimiento de centros de bienestar social y creación como centros de salud más adecuados y potencialmente más próximos a los asentamientos humanos distantes o dispersos, centros de cu/tu ración localista, centros de educación más completos y adecuadamente preparados a los condicionantes socio-económicos rurales de la zona, un equipamiento urbano y de infraestructura acorde a los planes nacionales y propuestos para el desarrollo agroindustrial e industrial de la zona con el fin de absorber a la mano de 11 obra desempleada de la zona y una mejor repartición de la riqueza, etc. Se propone además, la determinación de las zonas de productividad agricola con in tensidad de mano de obra, con mano de obra ex ten siva y con intensidad de maquinaria pesada, en base a los niveles de erosión detectados en la zona Asf como de las áreas con mayor capacidad de absorción de la densidad de población. Otro de los estudios conexos al tema, consiste en la evaluación de los impactos ambientales, tanto externos a las unidades espaciales descritas, como internos, mediante la gráfica y el sistema de Leopo/d. Asf como también, fa definición del sistema de estudiabilidad del uso del suelo mediante la tabla de Jan Me. Harg modificado por el autor para las condiciones f(sico-espaciales y socio-económicas de la zona c/trica, con base a las unidades especiales. La totalidad del trabajo de tesis incluye lo siguiente: a/· El libreto descriptivo . general. b/- La programación particular. e/· La Tipo/ogfa del estudio de la intercompatibilidad del uso del suelo. d/- Anexo estadístico de la determinación de las unidades espaciales. e)- 12 Planos básicos de trabajo. f)- 35 Planos-mapas de la zona c{trica. g)- Una forma de planosgufas. h)- Un conjunto de gráficas de Leopold. i)- Tablas de impactos ambienta/es. j/- Plano mural de la zona cítrica. ( La División de Estudios Superiores de la Facultad de Arquitectura de la U.A.N.L. es depositaria de lo anterior/. �EDICIONES DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ~~-~r~ l ~ J El autor del texto "Concreto I" es Ingeniero Civil egresado de nuestra Universidad, con amplia experiencia docente en la materia de Concreto en la Facultad de Arquitectura. ¡:, . ......;, . • :. ")' ,., ·r(- · F~CULTAO O E .MtQIJHE C TURA t.;:~:, UNIVERSIOAO. AlJtONOMA Dt NUEVO LEON El propósito del texto es ayudar a que los alumnos que cur· sen esta materia tengan un panorama más claro acerca del tema que es muy necesario en la formación de los arquitec· tos. ¡ .. •. E, ESTRUCTIJRAS Y MAlEMATICAS ,~•=i: ~, ' ~ -~~ ~~ El contenido del texto gira alrededor del diseño y cálculo de elementos de concreto como: vigas, zapatas, columnas y losas, complementado con cuadros, gráficas y secciones de los diversos elementos analizados. El autor emplea la técnica descriptiva para hacer llegar al estudiante los conceptos básicos y se auxilia de numerosos e· iemplos para cada caso, en donde, de una manera sis temática y paso a paso va introduciendo al estudiante en el com· plicado campo del diseño de elementos de concreto armado. .-~ l ll El estilo de redacción es académico y al alcance del estudiante promedio, por lo cual, no dudamos de su pron ta aceptación como texto de consulta. La importancia de este ti po de escri tos es indudable, ya un documento sintetizado y práctico acerca de esta materia y, aunque existen varios textos sob re cálculo de elementos de concreto, algunos son demasiado complejos, de precio muy elevad o o simple mente no se encuentran en el mercado. 1 que viene a poner al alcance de los fu turos arquitectos ESTA PUBLI CACION Y EL RESTO DE NUESTR AS EDI CIONES PUEDE N ADQU IRIRSE EN LA CONCE SION DE ARTI CULOS ESCOLARES DE NUESTRA FACULTAD. INDICADOR DR . ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ ING. AGR . OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ Rector de 11 Universidad Autónoma de Nuevo Lebn Secnttario General de la Universidad Autónoma de Nuevo Le6n ARO. OSCAR H. GONZALEZ GALLARDO Director de la Facultad de Arquitectura COORDINACION DE INFORMACION Lic. Socorro C. Fuentes de Garza Lic. Raúl Cortés Salinas FOTOGRAFIA GRAFICOS David Martínez López E. Daniel Mart ínez Hemández IMPRESION Talleres Gráficos de la Facultad de Arquitectura Abasolo Oto. 907 Tol. 43-61-04. Monterrey, N. L. 12 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín (Facultad de Arquitectura) Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Boletín Año de publicación El año cuando se publico 1983 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785065&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Boletín, 1983, No 1, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource González Gallardo, Óscar H., Director Subject The topic of the resource Arquitectura Mapotecas Diseño Industrial Nuevo León Diseño arquitectónico Description An account of the resource Boletín de la Facultad de Arquitectura, publicada en la década de los años ochenta. Coordinada por Raúl Cortés Salinas. Contiene información sobre diseño y arquitectura, gráficos y planos, así como investigaciones sobre arquitectura. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Arquitectura Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Cortés Salinas, Raúl, Coordinación de Información Fuentes de Garza, Socorro C., Coordinación de Información Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1983 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2015326 Concreto FARQ Investigación universitaria Vivienda rural Zona cítrica