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                    <text>Mayo de 1934 - - No. 17

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AMffiEZ G. l

Revista Mensual, Organo de los 4,lumnos de laEscuela de Baehill
vo León ( Colegio Civil) . Registrada como artículo de segunda cla

Año II

Monterrey, N. L. Mayo 81 de 1984

dad de NueOct. de 1982
Núm. 17

C-r.~il~~·Ai{ón,i,_ ~

EDI1."'0R~••
La actitud que sostendrán los estudiantes regiomontanos;en Ago.~to está completamente deÍinid!i. Los acuerdos tenidos en el XI Congreso
Úniversitario celebra.do en la ciuda.d de San Lui.~
Potosí en lo referente a /.a depuraci6n de /.a 'Universidad, ka llenado de ánimo a todos los j6venes
por iniciarse en la lucha y barrer {con toda lacra
que impida hacer /.as cosas con konradés•. Ha.~ta
· · t ~s de nu.es tra enel enque Univer.
ak ora los dingen
..,., d de N uevo L·"
~"'ª
wn s61o reciºb en orden del supremo Gobierno del Estado, cosa verdaderamente
,_ au t orid--'
á • d
t
vergonzosa, pues w.
u.u. m xima e nues ra
·
"d d
'd
C
• U .
. .
Univei·si a , resi e en eI onseJo niversitano,
y es este último quien ka de fijar un derrotero a
nues t ras casas ,de es tudios.
., E .~ tudian
· til universi
• •taria
. pre.
L a F edera,cion
sentará al Gobierno del Estado una demanda en
la que pedirá independencia para nuestra Univer.~ad, es decir, una autonomía relativa, 'para que
en .ou marcha '1W intervengan para nada las auto1-idades del Edo., pues como hasta ahora no la tene
mos, sino avarentemente, están arribando a la.~
cátedras profesores que no reú.nen las posibilidades de sustentar debidamente su cometido, ademáR, es tiempo ya de que nosotros mismos arreglemos¡ nuestros asuntos, que :el Consejo Univei·Bitario sea quien decida sobre todes los (Problemas
que tenga que resolver la Universidad sin que e!
Gobienw tenr,a alguna ingerencia en ellos. En el
Con.•ejo Universitario se ka' depositado toda la
confianza, todos los anhelos, el mismo porvenir de
la Universidad, y ·por corresponden&lt;'ia con /a .'clase que representan, por dignidad y konradés, debían de demostra.r a. todo el mundo que su papel
en el engranaie Utñversitario lo están desem11eñando con virilidad y rectitud, que su actuadón
al&lt;'í no es una figura decorativa para engal.anar la
Universidad sino que son los directores intelec•
tuales de ella; por todo ésto y por mucho más que
puede decirse, no debían de permitir el que pasen

por alto B1h- representación ~ersitarios, par
raque este papel lo tomen las autorida.des del GoiJierno que nada tienen que ver en cosas Universítarias.
_En /.a demanda qu~ .se ~!L~ al Gobierno, 88
pedirá /.a Reforma Un~versitaria en muchos de
. BUS aspectos,. como ~aridi;,d de alumnos 'V profesores
en las Juntas directivas de cada escuela; pa.
ridad. de . alumnos y profesores
da • en
. el Consejo Uni~e1·s:t~rw para que pu.e existir una corriente ~e
Justicia y no se vea el afán de ./,a preponderancia
. .
por parte de los profesores; disminuci6n de ciwt
da
"bºl:dad
tud"
das para t: ~osi i i tud.a.I08 es iantes pobres
e que con inuen siis es ws, y otras muchas cob 'd •
sas que en su · de i o tiempo se darán· a T.a publicación.
Mientras tanto debemos pensar, que una ciudad de la categoría de Montei-rey, tlebe tener .una
Unfoersida.d con una ideología definida, una Unive1·sidad al margen de la politica militante, iw
por esto queremos decir que nos desatenderemos
de los problemas sociales que '.conmueven a nuestro pueblo y que no prestaremos oídos a las 11,ngustias que el proletariado de México y del mundo riene en su afán de reivindicación social. Somos estudiantes revolucionarios pero con el sentido "puro" de revoluci6n. Las angustias de las
ma.~as son las angustias que ·nosotros también
sentimotl y debemos aportar nuestro e.~fu,e:,_zo pa.
ra la edificaci'ón de una nueva socieda.d. •
No eludamos que los Uni-versitarios de NvRvo
León, con un buen entendimiento y un decidido
espíritu de vfrilidad enfoca.do contra las lacras
que fustigan nuestros proyectos, podremos, en la
lucha que ya vislumbramos, conseguir las demand&lt;rn que la Federación Estudiantil Universitaria
está ya preparando, o de lo contrario, reciirrir a
la huelga hasta •que el sol de un nuevo &lt;Na nos
traiga /a. co1·onahl6n de nuestros anhelos.

�-SIMON BOLIVAR-

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Por FRANCISCO GARCIA CALDERON.
Bolívar es el más grande de
Nació Simón Bolívar en Ca- tropa, que la mayor parte deslos libertadores americanos: es racas el 24 de julio de 1783, de aparecen en la guerra. Prepara
el Libertador. Supera a unos en noble familia vascongada. Via- desde las Antillas diversas exambición, a otros en heroísmo, jó en su juventud por Europa pediciones; lo nombran jefe sua todos en actividad multifor- con su maestro Simón Rodrí- premo, presidente provisorio,
me, en donde profético, en im- guez, austero mentor; leyó a director de la campaña: dudan
perio. Fue, en medio de. glorio- los clásicos latinos, a Montes- de él sus generales, envidian su
sos generales, de enemigos cau- quieu, a Rousseau, a Holbach, a prestigio, conspiran contra su
dillos, el héroe de Carlyle: Spinoza, a los enciclopedistas. autocracia. Bolívar continúa la
"fuente de luz, de íntima y na- Juró en Roma, en el Aventino, guerra enmedio de la anarquía
tiva originalidad, virilidad, no- ante aquel maestro, como Aní- colombiana: aniquila a los esbleza y heroísmo, a cuyo con- bal en la edad antigua, consa- pañoles en el Orinoco y toma a
tacto todas las almas se sienten grar su vida a la libertad de su Angostura (1817), que erige
en su elemento... " Ante él ce- patria. Su patria fué la Amé- en capital provisoria; en Boyadían todos los poderes. "A ve- rica.
cá (1819), y ocupa a Bogotá;
ces -escribía su adversario el
Era nervioso, impetuoso, sen- en Carabobo ... (1821), y entra
general Santander- me acerco sual, razgos del criollo ameri- victorioso a Caracas; en Boma Bolívar, lleno de venganza y cano; activo y constante en sus boná y Pichincha... (1822), y
al sólo verlo y oírlo me he des- empresas, como heredero de conquista el Ecuador y entra
armado y he salido lleno de ad- vascos tenaces, generoso hasta en Quito.
miración". El pueblo con infa- la prodigalidad, valiente hasta
El Perú, llama al Libertador,
lible instinto, lo endiosa, com- la locura. Tenía la actitud y la al "gran Bolívar, al héroe de
prende su misión heróica. El fisonomía de I o s caudillos: América". Impulsado por su g3.
clero lo exalta y en la misa de frente alta, cueITo enhiesto, mi- nio acepta la súplica peruana.
las Iglesias católicas se canta la rada luminosa que impresiona- No ignora los peligros de esta
gloria de Bolívar, entre la ba a amigos y enemigos, andar
empresa el caudillo colombiaEpístola y el Evangelio.
resuelto, elegante demán. Indi- no: son veteranas las tropas e3Es estadista y guerrero, cri- vidualidad forjada para la ac- pañolas, han vencido durante
tica la oda de Olmedo sobre la ción, sin tardanzas ni veleida- catorce años, tienen recursos
batalla de J unín, determina la des; figura y genio de imperaforma de un 1)eriódico, traza tor. Después de sus largos via- en la sierra, y los aliados co]'lanes de batalla, organiza le- jes cumplió el juramente de Ro- lombianos y pe;·uanos les son
giones, redacta Gstatutos, dá ma. De 1812 a 1830, batalla inferiores en experiencia del teconsejos de diplomacia, dirige contra los españoles y contra rreno y en cohesión. "El negograndes campañas: su genio e3 sus propios generales, infatiga- cio de la guerra del Perú rehn rico, tan diverso como el de ble en su obra libertadora. Dos quiere una contracción inmenNapoleón. Cinco naciones que temibles jefes españoles, Boves sa y recursos inagotables".-esha libertado del dominio espa- y Morillo, llevan a Venezuela cribía el Libertador a Sucre.
ñol le parecen estrecho escena- la "guerra a muerte". Bolívar No olvida tampoco que "la pérrio para su acción magnífica; los combate, ayudado por Ber- dida del Perú producirá nececnncibe un vasto plan de confe- múdez, Arismendi, Piar, Ribas, sariamente h de todo el Sur de
deración continental. Reúne en Mariño, Páez, etc., tenientes al- Colombia". El Congreso de LiPanamá a los embajadores de ternativamente dóciles y rebel- ma le concede "la suprema audiez repúblicas y sueña ya en des a su acción guerrera. Lo toridad militar en todo el terriuna liga anfictiónica de estas acompañan asimismo des d e torio de la República". Dos
democracias que influya en los 1818 una legión de seis a ocho grandes batnllas, Junín y Ayarurho (1824), destruyen el podestinos del mundo.
mil ingleses, entre oficiales y der español y aseguran la inQUIERE UD. COCINAR CON MANTECA PURA DE PUERCO
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"EL ESTUDIANTE,"'

argucia técnica, sino que debe
entenderse en el sentido más
ordinario de las palabras.
Es importante observar que
en las tres definiciones figura
el elemento tiempo. El determinismo no admite meras causas,
sino causas preexistentes. El
determinismo significa predeterminación. De aquí que en
cualquier argumento sobre el
determinismo, la fecha de las
causas alegadas sea cuestión de
importancia; debemos exigirles
que nos presenten sus partidas
de nacimiento.
Hace diez años todo físico de
reputación era prácticamenteº creía · serlo-determinista a
todo trance, en lo qu~ se refería a los fenómenos inorgánicos.
Creía que había encontrado un
modelo de ley estrictamente
causal, y que el fin primordial
de la ciencia era adaptar todo
lo más posible nuestra experiencia a dicho modelo. Los métodos, definiciones y concepciones de la ciencia física estaban
tan ligados a esta supos1c10n
del determinismo, que los límites ( si existían algunos) de modelo de ley causal eran considerados como los últimos límites
de la ciencia física.
Para ver el cambio que ha
ocurrido, basta sólo con mencionar un libro reciente, La Mecánica de los cuantos, de Dirac,
que se ocupa, con tanta profundidad como el que más, de la
estructura fundamental d e 1
universo físico. Ignoro si Dirac
es determinista o no; es muy
posible que crea más firmemente que nunca en la existencia
de un sistema de ley causal estricta. Pero el hecho significativo es que en este libro no tiene ocasión de referirse a ello
En el relato completo de lo que
se ha averiguado respecto a la
manera como actúan las cosas
no se menciona la ley causal.
Este es un cambio deliberado
en el fin de la física teórica. Si
a un físico de otra época se le
hubiese preguntado por qué
pensaba que el progreso consistía en ajustar los más fenómenos posibles en un sist,-ma rle

terminista, su respuesta más
eficaz hubiera sido: "¿ Qué otra
cosa cabe hacer?'! Un libro como el de Dirac proporciona la
contestación, pues el nuevo fin
ha s i do extraordinariamente
fructífero, y fenómenos que
hasta ahora habían resistido a
un tratamiento mate m á ti c o
exacto, pueden calcularse al
presente, y las predicciones resultan comprobadas por la expe
riencia. Veremos ahora que la
ley indeterminista es una base
tan útil para las predicciones
prácticas, el progreso por esta
nueva senda debe ser reconocido como un avance en la ciencia. No cabe duda de que alguien dirá: "Sí, pero a menudo es necesario dar un rodeo
para salvar un obstáculo. En
cuanto hayamos pasado el obstáculo, estaremos en condiciones de volver a tomar el antiguo camino". Yo más bien diría que somos como exploradores. a quienes al fin se les ha
ocurrido que hay otras empresas dignas de realizarse a más
del descubrimiento de Paso del
Noroeste, y que no necesitamos
tom/ir demasiado en serio la
profecía de los vie,i os marineros, que consideran estas empresas como una diversión a la
cual debe seguir un retorno al
"verdadero fin de la exploración
geográfica". Pero por el momento no me interesa la profecía ni la contraprofeda; lo importante es comprender IDs hechos de la actual situación.
Ley Secundaria
Intentemos primera me n te
examinar como se originó el
nuevo fin de la ciencia física.
Observamos ciertas regularidades en la marcha de la Naturaleza y las formulamos como "leyes de la Naturaleza". Las leye~ pueden expresarse positiva
o negativamente. Considere,mos las dos siguientes regularidades, que conocemos por la
experiencia:
a) Nunca encontramos triángulos equiláteros cuyos ángulos
sean desiguales.
b) Nunca nos encontramos

1

i
''

mente, y se requiere el análisis es particularmente peligrosa en
científico para separarlos. Por este respecto, porque supone recierta regla de inducción, a sa- trotraer una partida. El expeber, la ley de gravitación, indu- rimento antes mencionado cercimos la existencia presente o tifica la constitución química de
pasada de la compañera oscu- una sustancia; pero la fecha
ra de una estrella; por la apli- que escribimos en el certificado
cación de la misma regla de in- es anterior a la fecha del expeducción 'inqucimos 181 existen- rimento. El retrotraer la fecha
cia, el 11 de agosto de 1999, de es a menudo completamente leuna situación del sol, la tierra gítimo; pero eso es lo que hace
y la luna, que corresponde a un más peligrosa la experiencia, al
eclipse total de sol. La sombra arrullarnos con un sentimiento
de la luna en Cornualles, en de seguridad.
1999, pertenece ya al universo
Caracteres Retrospectivos
de la inducción. No cambiará
Para demostrar cómo puede
su posición relativa cuando llegue el año 1999 y se observe el ser burlada la inducción retroseclipse; a lo más, sustituiremos pectiva, supongamos que no huun método de inducirla por otro. biese medio de averiguar la
La sombra siempre será una in- constitución química de una
ducción. Me refiero al objeto o sustancia sin destruirla. Por
condición en el mundo exterior hipótesis, un químico nunca saque se llama una sombra; nues- bría hasta después de su expetra percepción de oscuridad no rimento qué sustancia había eses la sombra física, pero es una tado manipulando, de modo que
de las posibles huellas de que su el resultado de cada experiencia que ejecutase sería enteraexistencia puede inducirse.
De particular importancia pa- mente imprevisto. ¿ Deberá enra el problema del determinis- tonces admitir que las leyes de
mo s•m nuestras inducciones so- la química son caóticas? Un
bre el pasado. Hablando estric- hombre de recursos salvaría ese
tmnente, nuestras inducciones ob.•táculo nimio. Si fuese lo su&lt;lirectas respecto a la luz, soni- ficiente discreto para ho decir
do, tacto, se refieren todas a nunca de antemano lo que su exuna época un poco anterior; pe- perimento iba a demostrar, poro a veces, el retraso es más día dar conferencias ejempla,·onsiderable. Supongamos que res sobre la uniformidad de la
queremos descubrir la constitu- Naturaleza. Arrima una cerición de una sal determinada. La lla encendida a un cilindro de
colocamos en un tubo de ens•,,_ gas, y el gas arde. "Eso os deyo, la aplicamos ciertos reacti- muestra que el hidrógeno es in,·os. y por fin, llegamo.s a in- flamable". Puede apagarse h
ducir que era nitrato de plat'l. ce"illa. "Eqo prueba que el niNo .sigue siendo nitrato de pla- trógeno no sostfene la combusta de.ipués de haberla sometido tión". Puede ~nier con más bri~1 trat:imiento Anterior. Eqte es llo. "Evidentemente el 0xíg-eno
1m e· emplo de inducción re- alimenta la combustión." «¿ Cótrospectiva: la propiedad que mn conoce usted que era oxígededucimos no es la de la "s'.ls- no?" "Por deducción retrospecbnria X", sino la de la "sustan- t iv,1, como consecuencia del hecho de aue la cerilla ardía con
cia que fué X".
más brillo." Y así, el experiHicimos notar al principio mentador pasa de ciHndro en cique, al considerar el determi- lindro; la cerilla, unas veces, se
nismo, las causas alegadas de- comporta de nn modo, y otras,
bían ser requeridas a presentar ne otro, ¡ rlemnstrando la unisus partidas de nacimiento. de formidad de la Naturaleza v el
uerte que pudiésemos saber si c1elerminismo de h ley quÍmirealmente es!· h,:n preexiqten- c·a : Serfo poco amable el pretes. L2 ia:lu~~:ó:1 ,·etrospectiva ¡;unLr cómo debe conducirse la
0

25

cerilla para indicar indeterminismo.
Si por inducción retro3pectiva inferimos caracteres en una
fecha anterior y entonces decimos que esos caracteres producen invariablemente en una fecha futura la manifestación de
la que los hemos inducido, estamos actuando en un círculo
vicioso. La conexión no es casualidad, sino definición, y no
somos profetas, sino tautologistas. No debemos confundir los
hechos genuinos de la predicción científica con este género
de charlatanería, o las uniformidades observadas en la Naturaleza con aquellas tan fácilmente inventadas por nuestro
imaginario conferenciante. Fácilmente se ve que para evitar
círculos viciosos debemos abolir
características puramente retrospectivas, -aquellas que nu·1ca aparecen como existentes si.
'
no siempre
como habiendo existido. Si no se manifiestan hasta el momento en que dejan de
existir, nunca pueden ser usadas para la predicción, excepto
por aquellos que profetizan después de hecho.
La constitucíón química no es
un carácter retrospectivo, aunque a menudo es inducida retrospectivamente. El hecho de
que el nitrato de plata pueda
ser comprado y vendido demuestra que hay una propiedad
de ser nitrato de plata, así co-

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�mo de haber sido nitrato de plata. Aparte de los métodos especiales para determinar la constitución o propiedades de una
sustancia sin destruirla, existe
un método general de extensa
aplicación. Dividimos la muestra en dos partes, analizamos
una parte ( destruyéndola, si
fuese necesario), y demostramos que su constitución ha sido X; entonces es una inducción natural el decir que la
constitución de la otra parte es
X. A veces se ha argüído que de
este modo un carácter inducible retrospectivamente debe ser
siempre inducib1e contemporáneamente; si eso fuese verdad.
evitaría el peligro que el empleo de la inducción retrospectiva ofrece de inventar caracteres ficticios como causas de los
hechos observados. De hecho. el
peligro surge en el punto y hora en que falla el método de las
muestras, a saber, cuando nos
ocupamos de características que
se supone distinguen un átomo
individual de otro átomo de la
misma sustancia, pues el átomo individual no puede ser dividido en dos muestras, una para ser realizada y la otra para
ser conservada. Pongamos un
ejemplo:
Es sabido que el potasio se
compone de dos clases de átomos, unos radioactivos y otros
inertes. Llamemos a las do~
clases Ka y K'ó. Si observamos
que un átomo particular estalla
al estilo raiiioactivo, inferimos
que era un átomo Ka. i. Podemos decir que la explosión fué
predeterminada por el hecho de
que era Ka y no un Kb? En la
información expuesta no encontramos ninguna justificación :
Ka es sencillamente una etiqueta que adosamos al átomo,
cuando vemos que ha hecho explosión. Siempre podemos hacer esto, por muy indeterminado que sea el hecho que origina
la etiqueta. Actualmente, sin
embargo, existe más información, que muestra que la explosión no es indeterminada. Se ha
cle~.cubierto que el átomo se

compone ele dos isótopos de pesos atómicos 39 y 41, y se cree
que el 41 es de caracter radioactivo, y el 39 de carácter inerte. Es posible separar los dos
isótopos y escoger átomos de la
variedad K 41. De este modo,
K 41 ·es un carácter contemporáneo, y puede legítimamente
predeterminar la subsiguiente
explosión radioactiva; reemplaza a Ka, que era un carácter retrospectivo.
Esto en lo que se refiere al
hecho de la explosión; consideremos ahora el tiempo de la explosión. Nada se sabe respecto
al tiempo en que un átomo p~rticular K 41 hará explosión,
excepto que será probablemente
dentro de los primeros mil millones de años. Sí, no obstante,
observamos que estalla en et
tiempo t, podemos atribuir al
átomo el carácter retrospectivo
Kt, significando que tenía, todo
el tiempo, la propiedad de estallar al tiempo T. Ahora bien,
según la física moderna, el carácter Kt no se manifiesta de
ningún modo -no está ni aún
representado en la descripeión
matemática del átomo- hasta
el momento ten que ocurre la ex
plosión y el carácter Kt, habiendo cumplido su misión, desaparece. En estas circunstancias,
Kt no es una causa predeterminante. Nuestros caracteres y
etiquetas retrospectivos no añaden nada al hecho observado de
que la explosión ocurrió sin aviso en el momento t; son un mero artificio para proclamar un
cambio en los tiempos.
En el momento de la explosión de un átomo radioactivo es
un caso dQ extremo indeterminismo, pero no debe olvidarse
que, según la teoría admiti~a.
todos los hechos futuros son mdeterminados en mayor o menor grado, y sólo difieren en el
margen de incertidumbre.
Cuando la incertidumbre está
dentro de nuestros límites de
medida, se considera al hecho
como prácticamente determinado: la determinación en este aspecto depende del grado d9 pre- 26 ·

cisión de nuestras medidas. Un
ser acostumbrado a contar en
la escala cósmica, a quien no le
importasen unos suantos cientos de millones de años, podría
considerar el momento de la explosión de un átomo radioactivo
como prácticamente determinado. Existe un sistema unificado
de leyes secundarias en toda la
física y una graduación continua de fenómenos predecibles
con irresistible probabilidad
respecto a los fenómenos que
son de I todo indeterminados.
Critica del lndetennfoüimo
Al decir que no hay característica contemporánea del átomo radioactivo que determine
la fecha en la que hará explosión, queremos dar a entender
que en la descripción del átomo
tal como se hace en la física actual no aparece dicha car
rística: el átomo que hará
explosión en 1960 y el átomo
que hará explosión en el año
150000, se representan del mismo modo, Pero se dirá, segur~mente, que eso sólo significa
que la característica es ·de tal
índole que aún no la ha descubierto la física; a su tiempo se
descubrirá y se incluirá en la
descripción, bien del átomo o de
su medio ambiente. Si semejante indeterminación fuese exceocional, esa sería la conclusión
natural, y no tendríamos inconveniente en aceptar tal explicsción como medio probable de
salvar una dificultad. Pero el
átomo radioactivo no fué citado como un caso favorable de
lo que se aplica en mayor o menor grado a todas clases de fenómenos. Hay una diferencia
entre explicar una excepción y
exnlicar una regla.
El crítico resuelto continúa:
"Elude usted la cuestión. Sostengo que hay características
desconocidas para usted que
predeterminan completamente,
no sólo el tiempo de la explosión del átomo radioactivo, sino
todos los fenómenos físicos
¡, Cómo sabe usted que no existen? Usted no es omnisciente."
El hecho curioso es que el de0

.. • · •

" F;T, F;STTTnl ANTF;'

lf

Hado de esta ingeniosa disposi- puerta a la indeterminación de mente es inesencial -un cuer.
ción, que nos impide averiguar los fenómenos mentales, mien- po activo que inventa una hismás de lo que debemos conocer. tras la antigua física determi- toria desatinada sobre un arguPero no creo que debamos con- nista echaba el cerrojo y la cbs- mento científico como explicasiderar estas cosas como artifi- truía por completo.
ción de lo que mi mano está
cios de la Naturaleza para imhaciendouna explicación que
2) La puerta está ligeramenpedirnos prever demasiado del
sólo
puede
ser
descrita como
porvenir. Son los artificios del te abierta, pero aparentemente una mentira categórica. Si es
matemático que tiene que prote- la abertura no es lo bastante verdad que la mente resulta
gerse, para no hacer prediccio- ancha, pues por analogía con amargamente desengañada en
nes imposibles. Sucede ordina- los sistemas físicos inorgánicog la historia que topa alrededor
riamente que cuando hacemos podríamos esperar que la inde- de nuestras acciones humanas.
, preguntas tontas, la teoría ma- terminación de los movimientos no sé dónde hemos de lograr
temática no se niega categóri- humanos fuese cuantitativa- nuestra confianza en la historia
camente a contestar, aunque da mente e insignificante. En ciPr- que nos cuenta del universo fí.
modo debemos atribuír a los
o to
movimientos
humanos la am- sico.
una respuesta ambigua como plia indeterminación caracterísLa física se está haciendo aio ~ica
de
l~s
á~~mos,
en
vez
de
la
ficil
de comprenaer. Primero
que no tiene significación defimdetermmac10n casi desprecia- la teoría de la relatividad desn i d a. Análogamente, cuan.do ?le m~n!festada por los sistemas ,. pués la teoría de los (!uan'tos y
Preguntamos dónde estará ma- morgamcos de escala compara- la mecánica ondulatoria h'.tn
ñana el electron, la teoría ma- ble. No creo que esta dificultad transformado el universo h,temática no nos proporciona la sea insuperable, pero no debe ciéndole parecer más fantástico
respuesta directa. "Es imposi- ser menospreciada.
a nuestros espíritus, Quizá no
ble decirlo, porque aún no está
se
haya llegado aún al final. Pedecidido". porque ésta excede
3) Aunque estemos inciertos
ro
hay otro aspecto en esta
las posibilidades de un vocabu- respecto a los términos intArtransformación.
El realismo
lario algebraico. Nos proporcio- medios, no podemos dudar de
candoroso,
el
materialismo
la
na una fórmula ordinaria en cuál será la respuesta final. Si h_ipótesis mecanística eran ~on" x t, y en " y" , pero t am b"
1en po- el átomo tiene Indeterminación c1llos; pero sólo cerrando nuesdemos estar seguros de no po- seguramente la mente human; t'.os ojos a la naturaleza esP.nder resolver lo que la fórmula tendrá igual indeterminación, c1al de la experiencia, referenpue~ no podemos ac.eptar nna
significa-hasta mañana.
teol'la que considere la mente te a las reacciones de un ser
como más mecánica que el áto- c?nsciente, pudieran, a mi juiIndeterminismo mental
c10, aparecer como veros!miles.
mo.
E~tas re:'olu~iones del pensaQuizá afortunadamente no me
4) ¿ Resulta realmente el es- miento c10nüfico están aclaranhe dejado a mí mismo tiempo píritu humano más libre si sus do las profu:,das contradicciopara estudiar el efecto de la in- decisiones están regidas por nes q:ue. hay en;,e la vida y el
determinación en el universo fí- nuevos factores nacidos en el conoc1m1ento teorice, y la últisico, en este panorama general momento, que si son el produc- ma fase de su abandon~ &lt;l • deMe contentaré con exponer su- to tan sólo de la herencia la terminismo señala un gra;, ,amariamente íos puntos de vista educaci_ón, u otras causas 'pre- so hacia adelante. Me aventuprincipales:
determmantes? Nada nuevo te- raré aún a decir que en la a,.
nemos
que decir sobre estas tual teoría del universo físico,
1) Si todo el universo físico
cuestiones.
Continuarán expo- hemos alcanzado por fin algo
es determinista, las decisiones
niéndose
argumentos
en pro y que un hombre razonable pne.
mentales (o por lo menos las
en
contra.
Pero
me
parece
que de casi creer.
decisiones efectivas mentales)
hay
un
aspecto
mucho
más
imdeben también estar predetei·rortante de la indeterminación.
minadas, pues sí está predeter- Es el que hace posible que la
mmado en el mundo físico (al mente no resulte amargamwte La Mejor
cual pertenece nuestro cuerpo) engañada respecto al modo coqu~ haya una pipa entre mis mo se logran sus decisiones. Revista Mensual
lab10s el lo. de enero, el resul- Según la teoría determinista del
tado de mi lucha mental el 31 mundo físico, mí mano al esde diciembre respecto a dejar cribir esta conferencia,' va gL.ia
de fumar en Año Nuevo e~ta da según un rumbo predetermievidentemente pred.eterminado. nado conforme con las ecuacioLa nueva física abre así !a nes de la física matemática: mi
Búsquela Ud.

El Estudiante

29

"EL ESTUDIANTE"

�POESIA y MUSICA

UN OCASO
Un ocaso fulgurante, de oro y púrpura encendidos
en la gloria agonizante de los rayos extendidos
por la rota crestería de la ingente cordillera,
tu mirar tranquilo y vago bajo las luengas pestañas
derramaba íntimo halago sobre las altas montañas
y era una luz de alegría por la sombreada ladera.

El verso escala cumbres invioladas
porque plasma en la Música la idea;
en las alas del canto se remonta
la palabra, a sí misma se supera,
y en un atisbo de invisibles mundo,
cautiva un relámpago de belleza.

Tu silueta fina y grácil, de actitud contemplativa,
destacábase en un fácil gesto entre la pensativa
tarde en calmas inefables, enmedio a incipiente bruma;
a lo lejos, entre rocas de dentellados cantiles,
dejaba el bar blancas tocas con los asaltos febriles
de las olas incansables empenachadas de espuma.

Pero nunca el ropaje de la rima
logrará revestir, con su imperfecta
forma las armonías de la Música,
que por encima de las artes reina,
y, espiritual hermana del Silencio,
alcanza una expresión más alta y belh,

La fantástica belleza del crepúsculo solemne,
la silenciosa tristeza de aquel declinar indemne,
penetraban con su llama, su majestad y su duelo,
tu consciencia y mi consciencia, con imperio fascinante,
y nuestra &lt;lüal presencia se irrealizaba delante
del glorioso panorama que amparaba el hondo cielo.

Pueril tesón entreverar las notas
y los vocablos; burda inconsecuencia
querer reunir la nieve de las cimas
con la remota luz de las estrellas;
que allí "donde terminan las palabras,
el reino de la Música comienza".
13 de Mayo - 34.

Los occíduo~ oros viejos, junto a los tintes violeta,
los mortecinos reflejos que sobre la cumbre quieta
eran cual rosas caídas de un púrpura manto imperial,
las tranquilas hondonadas, esmeraldas de verdura,
con volutas dibujadas en retorcida negrura
sobre las chozas dormidas junto al cimbreante maizal.
Y en remota Iej anía, el azul dorso marino
cruzando en blanca teoría, cual gaviotas en camino,
combas velas que se henchían de brisote y de aventura,
mientras de la sola playa hasta la cabeceante popa
quedaba una nívea raya entre la alborotada tropa
de las olas que seguían rodando a la cosa oscura.

"¡ Qué diluirse -murmuraste- de nuestros seres mi-

(núsculos
en esta paz; qué contraste, el de estos hondos crepúsculos
y tanta triste rutina; qué pequeñas son las notas
de las naves enfilando la prora a tierras lejanas,
las chozas quietas cerrando los ojos de sus ventanas,
y el reflejo en la retina de sus sil uetas remotas.
Sin embargo, este reflejo del amor contemplativo
debe ser como un espejo, un espejo en que está vivo,
en realidad, el ser mismo del sorprendente miraje;
la maravillosa gama de innumerables matices
urde en el hombre la trama de sus vitales raíces,
y es afuera un espejismo de nuestro propio paisaje.
Acaso "la azul mentira" que el diáfano domo ampara
abarque lo que se mira bajo su turquesa clara
multifásico, en alarde de imaginación suprema:
acaso es todo ilusorio, cielo, tierra, vida y suerte,
excepto oculto sensorio que sus m~tices convierte
en realidad, al lograr de nuestro ser su exacto emblema"

Es como un negro altar, que tiene el ara
blanca y ebúrnea, móvil y. sonora;

Mi Verdad

cediole térrea entraña la canora

Ni vano elogio de turba ignara,
ni sobrio aplauso de docta gente,
ni indiferencia de almas inmobles,
afectan nunca mi paz tan eara,
del corazón que callado siente,
y el pensamiento en sus miras nobles;
pues mi verdad, que jamás me miente,
que si no es pródiga no es avara,
·
es alta y fuerte como los robles,
es clara y limpia como una fuente,
y, como gema, lúcida y rara.

especie de sus torsos desgajara

Desvanecíanse en tanto los vespertinos destellos
en violeta y amaranto, y tus nocturnos cabe]]( "1
nimbaba un halo de luz; del fantástico derroche
de colores no quedaba más que alucinante huella ...
A lo lejos despertaba t!midamente una estrella:
comenzaba su capuz a bordar de plata la Noche.
2 de Mayo de 34.

14 de' Mayo - 34.

trama vibrátil, y la selva, rara

para encerrar el alma soñadora,

y el poderoso rey de yungla mora
sus marfilinas armas le dejara.
Quien al Cristo llevó, forma y finura
concibió para armónica dulzura
bajo la advocación del Rojo Lirio,
Y así la Gea, Flora y Fauna, fuera
trina conribución que permitiera
obra cristiana y musical delirio.
15 de Mayo de 34.
En Monterrey.

En Monterrey.

RAUL

El Piano

BARRAGAN
l

SIERRA

�•

Por Miguel Angel García Garza ran especiales cuidados. Fué
Jaime casi siempre les llevaba
creciendo y las religiosas nota- regalitos a los niños que había
Hay seres que parece que na- ron en él una inteligencia clara
cen para sufrir, solamente pa- y una sed insaciable de adelan- en el Horfanatorio. Era un gran
ra sufrir. Cuando rara vez se to. Presagiaban que iría a triun amigo de esos niños, pues com.
enfrentan con la felicidad, ésta far en la arena de la vida como prendía sus dolores y quería
que es una mujer veleidosa y muchos de los niños que ahí aminorarlos llevándoles cualburlona, se aleja de ellos. Y la habían crecido al amparo de sus quier cosa que los alegrara.
ven partir, silenciosos, tristes, sanos consejos y de sus bonda- Una ocasión, siendo él el encargado de redactar la página de
pensativos. Como comprendien- des hieráticas.
sociedad
en el periódico, lo desdo que al pasar por enfrente de
pacharon
a visitar a una famiCuando
Jaime
hubo
cumplido
ellos sólo lo hizo para hacerles
lia
muy
rica
de la ciudad, pues
dieciseis
años
de
vida
manife~saber que son más desdichados
una
hija
de
la
familia cumplitó
a
las
religiosas
su
deseo
de
de lo que imaginaban, para auría
años
al
día
siguiente y ern
ir
tras
de
sus
ideales,
de
los
mentarles su dolor. Jaime en
natural
que
siendo
de las prinsueños
que
en
noches
de
pleniuna de esas tardes plétoras de
cipales
de
la
localidad,
los pelunio
y
con
la
compañía
de
la
alegría, alegría de los pajaririódicos le dedicaran algunas
luna había forjado.
llos; alegría de los riachuelos,
Ellas no presentaron incon- columnas. El director quiso que
alegría de los árboles que entofuera él personalmente, cosa no
nan su canción al chocar con- veniente y le permitieron a Jai- acostumbrada, y él no se mostra ellos el aire que también es me que fuera a donde querfa. tró disgustado.
alegría-en una de esas tardes, Triste, inenarrable fué la dessuprema ironía para su triste- pedida. Pues para ellas era JaiX X X
za interior, meditaba en todas me un verdadero hijo. Tenía
esas cosas y después de pregun- las mismas costumbres que
Llegó a la casa cuya d;,i•ectarse por qué había seres como ellas, pensaba de la misma ma- ción llevaba anotada y pregunél, llenos de ánimo; ansiosos de nera, pues la docilidad de ~u tó por l?, señorita Leonor qu~
lucha: hambrientos de gloria, carácter permifió que aquellas era a quien iba a entrevistar.
que sólo parecía que habían na- buenas señoras lo modelaran
Cuando apareció la que iba a
cido para ser víctimas de los según sus ideás.
ser
entrevistada. nuestro amigo
dolores humanos, se contestaba
Jaime salió de ahí teniendo sintió que por primera vez .se
con gran pena, con incompara- buenos sentimientos y llevándocohibido parn hablar,
ble tristeza :-será para com- se en el jardín de su corazón sentía
parecía
tímido. Esa timidez era
pensar las demasiadas dichas un rosal con rosas de gratitud un prólogo
a la historia de su
que tienen los otros....
para las religiosas que lo ha- amor. A ella le parecía muy sim
bían arropado con la cobija de pático y lo que más le agradaba
X X X
la hospitalidad.
era su sonrisa, que nacía en
medio
de sus hondas tristezas.
No sabía nuestro amigo quiéX X X
Terminó la entrevista y ya,
nes habían sido sus padres.
iba a marcharse cuando Leonor
l'ensaba que desde al nacer era
Su afición por el periodismo
un predestinado para sufrir. hizo que nuestro amigo entra- le dijo:
- Quisiera tener el gusto de
Meditaba algunas veces que se- ra de redactor a un periódico
ría hijo de un pecado y otras de la ciudad. Poco a poco, fué que usted nos acompañara a la
se consolaba pensando que tal ganándose la amistad de todos fiesta que dan mis papás en mi
honor.
vez lo era de la misma desgra- sus compañeros de labores.
- -Pero ...-di.io él-no le par~cia. Esos instantes de meditaVivía en una casa de asisten- ce a usted que estaría mal...
ción lo atormentaban profundacias en donde, como en todas
mente.
-No, al contrario. Además.
las partes a donde él iba, ,;~ me simpatiza usted ...
Lo criaron en un Horf~nato- había hecho querer.
Jaime se despidió prometienrio, unas religiosas que habían
Los domingos y días que no do que no faltaría a la fiesta.
sabido poner en él, algo de las trabajaba iba a hacer una visi- Ahora, por primera vez, paremieles espirituales que la mayo- ta a las religiosas, mostrándo- cía
que le sonreía la felicidad.
ría de ellas poseen. Su físico de les así su profundo agradeciAhora
veía con más atención
naturaleza enfermizo hizo que miento. A ellas, está por demás los crepúsculos
de tintes mágidesde muy niño se le prodiga- decir que les daba mucho gusto. cos. Ahora escribiría
cosas bo" EL ESTUDIANTE"

Ponencia General de la Federación de Estudiantes
Revolucionarios en el Congreso Nacional de Estudiantes
•·,

·1

1

En 'el Congreso Nacimii de
Estudiantes que se celebré recientemente en la ciudad de San
Luis Potosí, la Federación de
Estudiantes Revolucionarios 11-Ie
xi.ca,nos presentó la siguiente
ponencia, la que,
en,ce,·mr
conceptos de gran interes, r,o~,
1rusto la damos hoy a la 'pu/Jl,-

Pº:

cidad.

fa,

l

La Federación de Estudiantes Revolucionarios asiste al
Congreso de San Luis con nuevas experiencias. Nosotros traemos a la asamblea, ahora más
que nunca, el espíritu de levantar la vida de nuestras organizacionl3 estudiantiles, sobre bases de unificación y de justicia, que nos lleven directamente
a la resolución de nuestros problemas y necesidades.
Haciendo un llamado ardiente a la conciencia de la asamblea para discutir con formalidad y responsabilidad, la Federación de Estudiantes Revolucionarios, presenta los siguientes puntos de vista.
Sobre el sostenimiento y la organización de Unfrersidades
y demá., lnúítuciones
Educatii•a.,

Este es el punto central que
se nos plantea a todos los .ióvenes, Es perfectamente claro para todos que la existencia de
centros donde adquirir los conocimientos secundarios, profesionales y suneriores va auedando
suieta, cada día mas, a las event.,slitl,ides de la situación general. En los últimos mese,, sobre
todo. se nos ha, revelado en forma cruda el problema de sostePer nue~tros centros de estudios, dentro de las condiciones
especialés necesarias. Hemos
visto amennzado5, sucesivamente. por diferentes moti vos o
Netextos. las Universidades de
Morelia. México. Guadalajai-a y

Durango. Se ha cernido sobre
estas institucíones el peligro de
la clausura. Por otra parte, necesitamos conceder atención a
los miles de jóvenes impedidos
de estudiar por insuficiencia de
escuelas, por restricción de matrículas, por pagos de coleg:
tura demasiado fuertes., por el
empeoramiento de su situación
económica personal.
El tema del sostenimiento de
nuestras escuelas a todo trance,
y de la acción decidida porque
el Estado cumpla efectiva y plenamente sus obligaciones educativas, implica ineludiblemente ' la meditación y la resolución
.
sobre el carácter y la orgamzación de dichas instituciones. No
sólo debemos actuar decididamente por la existencia de todos
los centros de cultura necesarios, sino porque su carácte!· y
conformación respondan justamente a nuestras necesidades, a
nuestros impulsos y propósitos
comunes. La prueba más evidente de que esto es indispensable está en la serie de movimientos de masas que hemos tenido en toda la República durante el año pasado y hasta hace unos cuantos días. El movimiento de Morelia, aunque con
pretextos de otra especie, ha inf luído también por fines agenos
a los verdaderos intereses generales, fué una protesta contra
la desorganización administrativa y académica de la Universidad, descuidada por el Gobierno del Estado, manejada mecánicamente. Las luchas de Guadalajara y Durango, y la última de hace unos cuantos días
en Yucatán, han sido contra la
arbitrariedad de las autoridades
escolares, contra el absolutismo
del Estado en la dirección de
In instituciones, contra la deniagogía enraizada en las cátedras y en las direcciones. Ha¡1
~ido también luchas contra la
35

restricción de la entrada a las
aulas, por la ayuda del Estado a
los estudiantes sin recursos, por
voz y voto de los estudiantes en
el gobierno de sus Casas de Estudios. El movimiento de México, que se desató como una
protesta por los manejos y engaños de un grupo de profesores y alumnos encabezado por
Lombardo, tomó también el carácter de una demostración en
favor de la mayor libertad para la Universidad, de su mejor
organización.
Estos movimientos, principalmente el de México no han conducido a los estudiantes a su
mejoramiento ni al mejoramien
to de sus escuelas y Universidades. Bástenos decir por ahora
que los compañeros que los han
dirigido, en casi todos los casos, no han sabido representar
los intereses de las grandes masas, contra la ofensiva de que
son objeto, no han sabido reaccionar contra las mentiras encubiertas o los atentados sangrientos con que se nos ha derrotado y, en la mayoría de los
casos, han defeccionado sin escrúpulos. Pero estas afirm&lt;tciones, desarrolladas por la Federación de Estudiantes Revnlucionarios, con toda oportunidad,
las hacemos pasar hoy a segundo término para ocuparnos de
la realdiad inmediata y nre•P'•te. La realidad es que los movimientos pasados nos han dQjadÓ a los estudiantes de toda
la Repúqlica en condiciones
peores que las de antes. En Morelia continúa la desorganización lamentable de la Universidad, la politiquería con fin,1~
alejados totalmente de nuestros
intereses. En México no es un
secreto que las mayorías, las
grandes masas de alumnos, e~tán inconformes con la form·a
en que se resolvió el conflicto
de octubre. A los estudiantes,
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por la liberación nacional del yu
go imperialista, el Bloque Obrero y Campesino; la FER, cr~e
que podemos y debemos unirnos alrededor de puntos centrales indiscutibles y estos son:
En la lucha contra el imperialismo, principalmente contra
el yanqui, y sus instrumentos
nacionales.
En la Lucha contra la guerra
imperialista, que es una amenaza para las masas jóvenes e3pecialmente, y cuya preparación
criminal tenemos a la vista. Por
solidaridad efectiva a las luchas
y revoluciones de emancipación
nacional de los pueblos oprimidos.
En la lucha contra la ola fa.
chista, que representa la dictadura de los capitalistas más retrógrados. Contra el fachismo
como forma de represión salvaje del descontento de las grandes masas explotadas. Contra el
fachismo bárbaro que IJr comenzado a surgir en México por
los "camisas doradas".
En la lucha contra la represión y en solidaridad con los
movimientos populares.
Por la cohesión y fortaleza de
nuestms organizaciones
La Federación de Estudiantes Revolucionarios concede un
gran interés a la reconstrucción
inmediata de las organizaciones
de estudiantes sobre las bases
más firmes y vastas. Para enfrentarnos con la serie de conflictos y obligaciones que nos
conciernen, tenemos que hacer
de la Confederación y de todas
las Sociedades cuerpos potentes
para la defensa de los intereses
de los estudiantes y por los objetivos generales de los mismo,,.
Debemos organizarnos en una
verdadera red de asociaciones

que proporcionen al estudiante
una garantía para su defensa y
mejoramiento. Apuntamos los
siguientes juicios.
Hasta hoy las sociedades son
en gran parte abstractas e inútiles. Las grandes masas no
sienten confianza hacia ellas
por esta razón. La dirección de
ellas en el 95 % de los casos permanece apartada de las mayorías, desconectadas. Su fuerza
es muy aparente y superficial:
tienen carácter de comités casi
siempre inactivos.
Nosotros proponemos : levantar una campaña en favor de la
organización de los estudiantes,
rehabilitando el papel de nuestras sociedades. Llamar a todos
los compañeros a participar en
sus asociaciones, interesándolos
con ventajas concretas, como
creación de bibliotecas especiales del estudiante, centros de
reunión, de recreó, de higiene.
Fortalecer nuestras actividades
y organizaciones deportivas propias. Para todo esto exigir la
ayuda económica del Gobierno.
Organizar permanentemente ciclos de conferencias, discusiones. Desarrollar la prensa estudiantil con carácter definido.
Condenar para siempre la política de camarilla dentro de ~sas
sociedades. Demostrar a ·ras masas que su voluntad no es burlada en el nombramiento de mesas directivas, etc. Proponemos
también que la cuota de organización' se haga efectiva como un
medio de disciplina organizativa: pero mostrando antes que
esas cuotas conducen a un fin
útil y que su manejo limpio ~stá
por encima de toda duda.
Sobre esta línea, aplicándola
certeramente, con fidelidad, podremos hacer de nuestras sociedades cuerpos fuertes, útiles

y de arraigo entre todos los es-

tudiantes.
Llamamiento

La FER. propone lo anterior
al Congreso. Nosotros no abjuramos de nuestros puntos de vista. Estamos firmes en nuestra
proposición; pero nuestro principal deseo es constituir la i;nidad de lucha por cosas concretas y de interés para to,los.
Nuestro deseo es que se organice la resistencia contra la ofensiva de que son víctimas los ~studiantes y las masas en general. Bajo ningún pretexto debe
evadirse la lucha. Si el Congreso quiere responder al interés
de los estudiantes debe mostrarlo votando la unidad, la unificación de todos sobre estas bases, discutiéndolas, aplicándolas
inmediatamente. Sólo así se salvará el Congreso. De ótro mo
do, merecerá la reprobación de
los estudiantes y pasará tan
obscura y suciamente como han
pasado los otros. La FER hace
su llamado con sinceridar!, y
reafirma su papel de única organización revolucionaria, indtpendiente, de los estudiante,.
Por encima de todo, nosotros
recurrimos y recurriremos siem
pre a las masas. Y si nuestros
puntos de vista se discuten o se
aceptan, que se entienda clar2.mente que hemos propuesto
unr. plataforma concreta tle
lucha y que no hay que pensar
en aprobarla o aceptarla sin llevarla a la práctica, porque esto,
una vez más, sería demagog:a.
y falsedad, contra las que estamos dispuestos. a combatir.
¡ Por un frente único de lucha
de todos los estudiantes!
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Conclusiones Abrobadas Durante los días 9 y 10 de Mayo en la Ira. Comisión
TEMA: "La Reforma Universitaria en lo que Respecta a la Acción
de los Estudiantes.
Las Agrupaciones estudiantiles. Sus fines. Su Justificación. Bases
fundamentales de su reforma Sus relaciones con la Universidad.

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Undécimo Congreso Nacional de Estudiantes en
San Luis Potosí, S. L. P.

I.- -La Universidad es la co- de oposición y teniendo en cuenmunidad de maestros y estu- ta su capacidad intelectual y mo
diantes que aspira la organiza- ral.
ción del saber humano y que
d. -Libertad de exposición,
tiene por fines:
discusión y prensa dentro de las
a. Conseryar, acrecentar y universidades.
aumentar la cultura.
c. -Reforma del sistema de
b. Acrecentar, conservar y exposición oral de los estudios
transmitir el acervo de la cien- universitarios por el método
cia.
que los divide en conferencias
c. --La formación cultural y erales y academias de investicapacitación profesional de los gación personal, con la correse8tudiantes en función del ser- pondiente división del profesovicio social.
rado en titulares y académicos.
De consiguiente, totla reforf. ---Cambio del actual sistema
ma UniYersitaria es la mejor · de pruebas por el método perso~daptsción de una época Uni- nal de los alumnos dentro de
versitaria al tipo de Universi- las academias, con supresión de
dad definida.
los exámenes finales y libertad
II.- -La colaboración de los de asistencia a la cátedra.
estudiantes en la raforma Unig. · Facilidades de inscripción
VQrsitaria deberá consistir fun- a los estudianfes, eliminando
damentalmente en la acción que las cuotas prohibitivas y procuéstos desarrollen para realizar rando que estas estén de acuerla adaptación anteriormente re- do con la capacidad personal
ferida.
eccnómica de cada estudiante.
III. --La realización práctica
h. -Supresión del sistema de
de la reformn Universitaria es- becas que signifiquen una limi~
tá sujeta a las situaciones de tación a la libertad de cada eshecho que prh·en en las diver- tudiante.
sas Universidades de la Repúi. Paridad de la representablic:a, h8.biendo, sin embargo, ción de alumnDs y profesores en
principios generales que deben el gobierno Universitario.
inspirarla.
j. -Supresión de la selección
-.,;'
IV. -Sostenemos como reali- de los alumnos por los promezaciones prá~ticas de la Refor- dios de calificaciones.
ma l,r.i,:ersitaria, los siguientes
IV. Dadas las condiciones
puntos:
de nuestro país, para la consea. ·Co:182grnción del princi- cución de )()s fines ele la Univerpio de liheri::,J d~ c,í.t~dra
si,h:d ~~ necesnria la a.utonomia
b. Docencia libre acondicio- de la misma. Sin c•mbargD, connada a ]as necesidades de las di
siderando las diferencias de
versa.• f9cultades Universfü- ~.1ridic&gt;mei;i: eeonórriir•ris P,n!rc
nas.
Jc, F,,:2&lt;10:, y la Capital de l!i
e- --Selección del profesorado, República, las Universidades de
p:-indpalmente por el sistema los E,tados, dPben Iu,har, tran'

1

J._

j

41

sitoriamente, por su independencia política, tendiendo a realizar su autonomía. Entendemos por autonomía de la Universidad, la independencia que
ésta debe gozar en su dirección
cultural y científica y en su organización interna frente al Estado. Sostenemos que toda lucha en contra de la autonomía
de la Universidad es traición al
estudiantado mexicano.
VI.- Para la existencia de la
autonomía, se requiere que la
base económica de la Universidad sea lo suficientemente vig~rosa para que pueda sub,istir
por sí misma y basta para cubrir todas las necesidades de la
Universidad.
VII.- El Congreso propone
los siguientes puntos en lo que
se refiere a la base económica
de la Universidad":
a. -Afirma que el Estado tiene la obligación de entregar los
medios económicos suficientes
y oportunos para el sostenimiento de la misma, sin que ésto quiera decir que las instituciones culturales se supediten al
capricho de_ los gobernantes ni
que abdiquen las conquistas
que implica la reforma.
b) ~como fuentes de ingresos para sostener la vida ero1,ómica de las Universirlades el
Congreso considera necesario
preferentemente 1a treación de
un patrimonio universitario, o
en su defecto el ,,stablecimiento
de impuestos a favor de la Universidad o el otorg~mimto de
un subsidio.
( Sigue en la Pág. 47)
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MONTERREY, N. L.

1

l

1
1

1

1.-- La C.N .E. en presencia
de la heterogeneidad política de
sus componentes, no adopta una
ideología político social determinada, porque significaría impcsición de un credo a los qu~
no lo sustenten, pero declara
que es deber imperativo del estudiante en particular tomar
actitudes definidas ante los problemas colectivos de México y
del mundo en general, declarando que el sistema capitalista imperante ha fracazado totalmente y que es misión fundamental del estudiante contribuir a
su transformación, propagando
por un nuevo sistema social
más justo.
2. Por tal motivo declara :
a) Que México es un país
dependente del imperialismo en
sus aspectos financiero. industrial y politico, y dentro de México las masas proletarias sufren la imposición del imperiali~mo, principalmente del yanqui, así como el de las clases dominantes y el casiquismo regional por lo cual la C. N. E. se
declara contra el imperialismo
y en favor de la independencia
de las víctimas de los sistemas
viciados imperantes.
b) México es un país fundamentalmente agrario, el problema de la tierra es su problema central. La solución de e,e
pl'Oblema no ha sido dado por
las leyes vigenteg, no sólo p•n·
ciertas deficiencias técnicas de
éstas, sino por que en la práctica frecuentemente se ha cm,vertido en arma politica por lo
cual la C.X.E. apoya la lueh:1
justa del campe:iino por obtener
tierra s•.1fHP~'&lt;'. En relación

con este problema, el Congreso
manda que el Instituto similar
de la Universidad Nacional de
México, Autónoma, prepare un
estudio para someterlo a la consideración de un C ong res o
próximo.
c)-- Mientras se llega a la liberación integral de las masas
trabajadoras la C.N.E. se declara y propugnará por la rectificación del sistema del salario
mínimo vigente; por la participación práctica del trabajador
en las utilidades; por la di vulgación de la cultura por medio
de escuelas nocturnas y rurales,
y bibliotecas ambulantes, por la
organización, sin influencia n,
trazas gubernamentales de los
sindicatos profesionales para la
defensa de sus intereses de clase; por la promulgación de mc.i ores leyes del trabajo; porqu~
se dicten medidas restrictiva3
del tráfico del alcohol y las drogas heroicas; y por una reglamentación eficiente de la prostitución, realizable y de acuPrdo con las modalidades de cada
región.
d) La C.N.E. adopta una
posición franca de lucha y condena toda represión arbitraria
de las manifestaciones populares.
e) · La C.N.E. sostiene que el
problema raciaf de México solo
pcdrá resol\'erse apartando a
los g-rupos e•nicamente atrasados de todo obstáculo que impida su desarrollo originario; po;ccm.,iguiente se declara contra
la imposición por la violencia
de formas de organización ,.
rc,stumbres extrañas a su carácter. pero también se declar 1

porque el desenvolvimiento de
los grupos raciales se realice Je
acuerdo con las aspiracione~
inherentes de la civilización moderna.

En el aspecto Internacional
1.-La C.N.E. confirma ¡;ue

no reconoce fronteras entre los
estudiantes y trabajadores de
todo el mundo y sostiene su actitud de solidaridad con todos
los oprimidos y de prot~stas
contra todas las tiranías.
2.--La C.N.E. lucha contra
la guerra imperialista y considerando que todo nacionalismo
es un peligro inminente para la
misma y que esto no será evitado mientras estén vigentes los
sistemas viciados del present ,,,
se declara contra dichos nacirnalismos y en favor de la edificación de una nueva sociedad.
3.-La C.N.E. ofrece su hospitalidad así como su apoyo moral y material a todos los perseguidos de la tierra, sean e~tudiantes o no y se declara en
contra de la extradición por delitos políticos, sociales y religiosos.

Programa de la C.N.E. en
Jfate,-ia Social
El XI Congreso de la C.N.E.
insiste sobre el deber que los e~tudiantes tienen de dedicar una
atención preferente a las cuestiones sociales que son el punto
más característicos de la época
contemporánea. Por lo tanto e'
Congreso manda a las sociedades estudiantiles;
l. Organicen un trabajo sistemático sobre sus problemas
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regionales que sirva de base para el estudio v el planteamiento
de su solución en la escala na.
l
c10na
..
2.--Para su estudio presentan
como más factibles los tres medios siguientes;
a)-Círculos de estudios;
b) ·Semanas sociales.
e) -La creación de un Instituto de Estudios Sociales.
3. --Entendemos por Círculos
de Estudio la reunión de L•n
grupo reducido de estudiantes
preocupados por el esclarecimiento de algún punto de la
cuestión social en el que cada
uno aporta su colaboración individual.
4.--·Las semanas sociales son
institutos ambulantes que se
instalan transitoriamente en alguna ciudad de la República, y
en las que, con la cooperació:i
de maestros eminentes estudian
y precisan la solución de los
problemas emanados de la realidad en relación con las necesidades locales.
5.- El Instituto de Estudios
Sociales, es el organismo que
coordina los trabajos enunciados en los incisos anteriores v
cataloga, investiga y enseña
torno a estas cuestiones.
6. - -Su trabajo de docencia se
orientará principalmente por
los siguientes puntos;
a) --Etica profesional.
b) -Legislación del trabajo.
e)· ·Historia de las reivindicaciones proletarias en el mm1do y en México.
d)·-Estudio comparativo de
las doctrinas sociales de actualidad.
I.- Liberalismo.
II. ·Socialismo.
III. --Comunismo.
IV. - Fachismo y
V. Catolicismo social.
7. El trabaio de investi,wción del Instiluto de Estudios
Sociales, se dirigirá principalmente a los siguientes puntos;
a)~ Familia, Municipio. Estado.
1:) --Clases, ~ocia les: campesinos, propietarios. artesanor;
clase me"lia, rural y urbana;
plutocracias agraria, industrial,
"nuevo~ riros'· ,

-CA FEA una operadora de la
Compañía Telefónica.
Por EL ESTUDIANTE
DESCONOCIDO
Juan J acobo no pudo estuc )-Resultados prácticos de
!a legislación social.
d)-Imperialismo; aspecto fi
nanciero, inéiustrial, agrario,
político y moral.
e)-Trabajo; contratos, salarios, condiciones de higiene en
las fábricas, trabajo nocturno,
trabajo infantil y femenino y
promiscuidad en la fábrica, descansos, vicios, enfermedades
profesionales y usura.
f)-Higiene social; natalidad
mortalidad infantil, enfermedades venéreas )' prostitución.
8.-Para los trabajos de difusión se siguieron los medios siguientes; monografías, boletines, y carteles; radio-conferencias y conferencias.
9.-Se acuerda la fundación
de un Circuito Nacional de Escuelas Nocturnas.
( CIRNEN) que se encargue
de abrir una escuela de esta, clase por lo menos en las poblaciones de estudiantes y sociedades de alumnos. Los medios p&lt;ira el sostenimiento de esta" escuelas se obtendrán de todas
las fuentes que lícitamente puedan dárselos. El Consejo Directivo de la C. N. E. redactará los
estatutos de dichas escuelas.
NOTA: La primera parte de
estas conclusiones debe adicionarse con lo siguiente;
En materia ele política militante la C. N. E. debe segmr
siendo apolítica para permanecer libre, pero debe participar
en los tres puntos siguientes;
I.-Lucha contra el imperialismo.
!!.-Atender la dolorosa realidad nacional v desempeñar un
papel crítico en relación a los
hombres que detentan el podPr.
fustigando sus lacns y señ?.lrndo rns defidenchs.
· III.-Entenaer lucha decisin
tenaz. y franca en contra dP 1
casiquismo nacional que pudiera desarrollarse en la República o en cualquiera de sus enti
rlades.

diar aquella noche. Su reconcentración era imposible por
que en su mente jugaban un
gran papel las teorías de sus libros y... el amor. Era una obsesión constante, aferrada a su
mente joven; el amor ... no era
acaso justificado el no poder
reconcentrarse cuando se apodera de nosotros un motivo que
nos hace pensar más de lo debido y que por Jo mismo nos encadena para pensar en él?
Pues bien, Juan J acobo estaba en este caso. Salió de su casa
dejando los libros y se abandonó por la amplia avenida de
frondosos árboles; caminaba solo, p_ensando en lo duro que es
la vida cuando no se encuentn
un consuelo para el espíritu, en
lo triste que es la situación para un estudiante arrancado y
cargado de ensueños. Esa noche sentía profundos deseos de
divertirse, de vivir, de embriagarse de placer, vino, mujeres
y ... porqué no hacerlo? Ese día
le había llegado de su casa un
giro para pagar su asistencia,
pero ¡ qué importaba!, la dueña
de la casa tendría que esperarse hasta que viniera el siguiente envío monetario ; mientras
tanto, él, se divertiría, arrancaría del placer un pedacito de olvido para la mujer que amaba
sin conocerla ... Sí, tenía que olvidar un amor impetuoso que
nació en su juventud boher;:ia,
un amor poi· una mujer que no
conocía pero que habían sal-oreado ambos las delicias de una
conversación.
Siguió con ~us divagacioneq
atravesando calles y más calles,
llegando por fin a un r~baret
cuyo nombre no recuerdo.
Una bella cortesana se invitó
a acompañarlo.
Juan Jacobo la invitó a tomar.
La noche placentera ibÚ acelerando sus minutos mientras
melodías musicales llegabar. a
su alma como pasajes trágicos
de amor; en aquellos mom.mtos
Baco era su dios, y le rendía
culto como el má3 devoto de loe;
creyentes.
Muy Pronto se aburrió de
tanta vulgaridad, todo aq11,-i
ambiente Jo enloquecía y lo lle-

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naba de tedio ...
Eran las cinco de la mañana
cuando abandonó aquel antrn
de vicio. Se encaminó a uno de
los cafés situado por una céntrica y transcurrida calle. Pidió un café negro el cual empozó a tomar acompañando su,
tragos con un cigarrillo.
D~
f
.rnevo resonó en sus oídos lt
voz de la mujer que él amaba
y que jamás había visto. Sí, habían hablado por teléfono; ella
era la operadora que estaba en
la línea de su aparato; a Juan
J acobo le gustaba aquella voz
ctulce, llena de feminidad. Llegaba a sus oídos con tonalida
' des suaves, amistosas, su timbre lo encontraba maravilloso y
alentador. Juan Jacobo se tomó
libertades de platicar con ella
estando en su trabajo no obs.
tan te lQs perjuicios que le podía traer, pero... era imposible reprimirse, ~quella mujer
r lo
intrigaba, porque encontraba
'
¡_
en la musicalidad de su voz melodías extrañas. amorosas, saturadas de sinceridad. El había
hablado con muchas mujeres,
T
pero sus voces nunca se compa1
raban con aquella llena de armonía; su timbre, su tono, eran
propios de un corazón noble, de
un espíritu P bierto a todas las
manifestaciones bellas de la vida. Le había rogado verla, pero
ella se neg-~ ba. ;, Cuál sería el
motivo? ¿ Tendría novio y hablaba con él sólo por distracción? ; Sería elTa fea v no le
g-u•taría decepcionar? ·
1
A Juan .Tac0bo no le import?,ba nada ele eso "; Qué más dá
que ~ea fea"! --se decía -si encuentro la belleza en su alma ...
Los días transcurrían cambiándose palabraR sin conocerse
siquiera y juan Jacobo iba lev~ntando en el campo de su sentimentali&lt;lad un monumento de
amor. Aquella muier que sin
verla había penetrado en su vida era para él un enigma indescifrable.

l

l

Pidió otro café negro que lo
emnezó con otro cigarrill0.
Se retrató en su imaginación
la figura rlc una bella mujer ct,,

Undécimo Congreso......
(Sigue de la Pág. 41)
c.-El Congreso manc1a que el
Consejo Nacional de la C. N. E.
designe una comisión compuesta de profesores y alumnos que
formule un ante-proyecto de ley
y la exposición de motivos correspondiente que establezca:
(1) La creación de impuesto~
especiales a favor de la Univei·sidad en los casos en que éstas
no posean.
IX.-Las Organizaciones Estudiantiles son las agrupaciones de estudiantes que tienen
como fines:
a) La organización del saber
y la realización de la cultura.
b) El fomento de la solidaridad de la clase estudiantil no
solo entre los estudiantes de
una localidad o estado sino entre los de todos los países.
aurea cabellera, de piel nacarada, de sonrisa angelical y no la
pudo apartar porque la veía
avanzar entre las espirales del
humo que salía de su cigarrillo,
también la veía en el fondo obscuro de su café caliente. de su
café negro que lo arrobaba y
lo adormecía llevándolo hasta el
éxtasis con su sabor delicioso.
DP pronto se retrató el otro
aspecto Ge la mujer dueña de
la \'OZ que tanto lo había hecho
pensar, la vió fea pero sonriente. deforme nero amable v muv
pronto se olvidó de esta figura
repercutiendo aún en sus oídos
la voz misteriosa aquella que
en las noches de insomnio, en
sus ratos de estudio y en sus· pase•·s lo perseguía.
Ccnvencído de que no podrh
lle&lt;rar a un acuerdo consigo mis
mo con tanto pensamiento que
lo agobiaba, se decidió marchar
a la quie'ud acogedora de su alcoba para entregarse en los
bn1zos de Morfeo.
Ya p8ra acostarse como un
adios a sus andadas nocturnos
murmuró para sí: "Después de
todo fué una visión surgida de
entre el humo del cigarrillo y
el fondo negro de la taza d~ c , _
,r,~ ..
0

47

e) El fomento de la solidaridad Universitaria entre estudiantes y postgraduado .
d) La defensa de los intereses estudiantiles, así como la de
las universidades y los demás
centros de cultura.
e) La realización de la justicia social, dentro de su's posibilidades.
f) La elevación del nivel ético del estudiantado.
Por consiguiente, la participación de los estudiantes en la
Reforma Universitaria dentro
de sus organizaciones, consistirá en la educación de estas al
tipo de organización estudiantil
que hemos definido.
X.-En la práctica para la
realización de esta reforma,
consideramos necesario que lus
agrupaciones estudiantiles:
a)
Organicen seminarios,
academias y círculos de estudio.
b) Patrocinen conferencia,; y
polémicas sobre temas culturales y sociales y científicas que
traten de los problemas vitales
de la colectividad.
c) Sostengan los órganos de
publicidad que den a conocer la
ideología del estudiantado.
d) Impulsen la asistencia social del estudiante por medio de
consultorios médicos gratuitos,
defensas jurídicas de los estudiantes ante los atropellos de
las autoridades y den ayuda material en caso de defunción.
e) Se crean comedores estudiantiles, blosolsas estudiantiles
de trabajo, seguros sociales estudiantiles y cooperativas de libros.
f) Extiendan su acción a los
estudiantes ya graduados para
mantener en ellos la solidaridad
Universitaria.
XI.--Las organizaciones estudiantiles son independiente.,
de la Universidad en su funcionamiento interno pero pertenecen a la comunidad Universitaria en tanto que cooperen a la
realización de los fines de h
misma.
San Luis Potosí, a 10 de mayo de 1934.
En el salón de Sesiones de la
f'.omisión.

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Qué lejos apartarlamos de nosotros esos gestos, esos vanos silencios, esas gravedades y esos
entrecejos. Porque si algo nc,s
impediría hacer la inteligencia,
sería eso. Pero el que no la tiene no puede distinguirla ni mirarla, y menos que todo, hacer
como que sí la tiene. Y si no se
resigna hará tan sólo el papel
del ciego que se aperson~ de
lince, yendo derecho al desbarrancadero, entre la risa y compasión de los verdaderos linces.
La naturaleza, e1 goce, las satisfacciones que acarrea la inteligencia son totalmente/ diversos. Su objeto, su merced, su
utilidad son bien distintos.
Sirve para que podamos distinguir nuestro bien de nuestro
mal, lo que nos es propio de lo
que nos es ajeno, de manera
que podamos ser, tenidas en
cuenta nuestras condiciones y
nuestras circunstancias, lo menos míseros y tristes que podamos ser. Nada de esto y sí
todo lo contrario se consigue
c-on andar presumiendo. Quien
Yerdsderamente tiene inteligencia verdadera1 no memoria, no
técnica, no h·1bili&lt;logidad que
s.on sus sombras, no frecuenta
!·, comisión de semejantes airerías, 8ino aue, como estamos
viéndolo en don Juan de las Pitas, en cuanto siente que se le
despierta, pone un letrero: V ADE RETRO. rbrocha la alrlaha, encaja el pasador, y temeroso, se alei s de la gente.
A011í vendrín. y qué bien, a
cuento, una imagen de fuente
en la espesura, una compara,.ión entre non Juan y una
fuente, una fuente dichosa, silente y reco¡dda debajo de su
e·,pejo, en medio de la soledad.
El espejo ería la concienc1a
oue va acl 0 rándose, limpiándose a medida que don Juan, merced al silencio y a la soledad se
va aquietando. Sino que en h
fuente hay dos espejos, éste de
fuera en donde se copia el cielo, y el interno en que se copia
el fondo de Is fuente, aquel que
quedaría si h foente. en~nr'ciendo, nos r-Q •mif--ie~e cobijarla con un párpado de az0?'·,
0

EL AYUNO·
(Sigue de la Pág. 20)
gándose como anonadado por el
dolor, se enjugaba los ojos con
gran roce de muselina almidonada, lanzaba los brazos al aire, a diestra y siniestra, adoptando actitudes de pelícano herido. Era el ramillete, el final,
el trozo a grande orquesta, la
escena movidísima del desenlace.
-j Llorad, llorad !-lagrimeaba con palabra expirante. ¡ Lbrad conmigo, llorad ante Dios !.
La baronesita estaba completamente dormida, con los ojos
abiertos. El calor, el incienso,
la creciente sombra la tenían
como aletargada. Se había hecho un ovillo, como si se encerrara en las sensaciones voluptuosas que experimentaba; y.
solapadamente, soñaba cosas
agradables.
A su lado, en la capilla de los
Santos Angeles, había un inmenso fresco, que representaba
un grupo de hermosos mancebos, mediodesnudos, con alas
en la espalda. Sonreían, con
sonrisa de amantes transidos, y
en su postura inclinada, arrodillada, parecían adorar a alguna
espejo en que si la fuente tuvi3Ee el ojo de la mente, se miraría a sí misma y a sí mismo
desde abajo, espejo de la sabiduría, de la conciencia de b
autociencia, en donde ahora
don Juan se está mirando, para
rnmeterse a juicio sobre su humildad, para saber, primero: si
es y ha sido humiide, y. segundo: si con haber sido humilde
ha sido fuerte o débil, si vÍJ'tuoso o flaco, si valient.~ o cobarde, si juicioso o necio.

1

ET&lt;'REN HERNANDEZ.
51

baronesita invisible. ¡ Qué hermosos mancebos, de labios delicados, piel de raso, brazos musculosos! Lo peor era que uno
de ellos se parecía muchísimo
al joven duque de ... uno de los
buenos amigos de la baronesita.
En su letargo se preguntaba si
el duque estaría bien desnudo,
con alas en la espalda. Y a veces imaginaba que el gran querubín llevaba el frac negro del
duque. Después, el ensueño adquirió mayor precisión. Fué
verdaderamente el duque, vestido muy a la ligera, el que le
enviaba· besos desde el fondo
de las tinieblas.
VI
Cuando se despertó la baronesita, oyó que el vicario pronunciaba la frase sacramental:
-Y esta es la gracia que os
deseo.
Permaneció un i n s t a n t e
asombrada; creyó que el vicario le deseaba los besos del duque.
Hubo gran ruido de sillas. Todo el mundo se fué; bien había
adivinado la baronesita; todavía no estaba allí su cochero.
Aquel demonio de vicario había
apresurado el sermón, robando
a sus penitentes por lo menos
veinte minutos de elocuencia.
Y cuando la baronesita se impacientaba en la nave lateral,
encontró al vicario que salía
precipitadamente de la sacristía. Miraba la hora en su reloj,
y tenía el aspecto presuroso del
hombre que no quiere faltar a
una cita.
-¡ Ah, qué tarde es, señora
mía! -dijo- jQué tarde es!
Me esperan en casa de la condesa. Hay un concierto delicadísimo, seguido de una pequeña
colación ...
"ET, F:STTTnfANTF:"

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1

J..

Dr. Procopio González Garza

Matamoros Ote. 413.

r

Teléfono 4146
MONTERREY, N. L.

o

E

M

A

s

I
Y tan distante
que hay una sorda dimensión de aire
de mi voz para su nombre.
Y tan estéril
que mi carne cinco meses hace
que no echa flor, ni la piel se mancha
con la sangre.
La tengo entre las horas hábiles
en las que soy conmigo y junto a mí u~ asiento
para el sueño.
Y nada más.

Y nada.
Por qué mi eternidad no dura
el tiempo en que me digo su palabra.

II
Mi soledad. La tuya,
Desde ayer igual
al igual de ahora.
Mía. No mía.
De tí sí se descuelga
de una hora cualquiera
a mis ojos una lágrima.
Las nuestras, soledades
que se incrustan cuando se echan
a l~s manos y al ni ve! de lo que ven
olvidan los nombres y las fechas
Soledades vivas
·
en los dos que somos
soledades muertas.
Soledades rotas
en la carne cuando
nunca más exacto
fué mi límite a tu límite
Y. el ~co a los espacios sonoros de las sílab
Sm ti, no soy. Sin mí
as.
todo eres menos
tú Y vi vimos fuera
de los nombres, altos sobre tierra,
hondos bajo el aire.
Y nada v nadie
Cóm_o obtener el 'metro de tu fuga
Y aJustado al corazón el ala
soltar de mí a lo eter~o.
Y nadie y nada.
Soledad última, mía,
Soledades
que la doble
no te sien.ta nunca, nunca,
Soledad sm fondo y sin altura.
MANUEL LERIN
· 55 -

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Qué haría Ud. con Medio Millón de Pesos?
Paseábamos por boulevard con el famoso Coronel Villalón.
l\forelos. Las pantorrillas de las Quién no conoce a este mucha- Arco. La encontramos en su sa"popof" eran para nosotros cho? Experimentador por exce- la de estudio sentada junto a su
profundo motivo de estudio y lencia lo encontrarnos perdido escritorio; tenía sus manos
contemplación. Nuestras ¡nira- entre unos maizales haciendo hundidas en su ondulante cabedas se encontraron por allí con experiencias con un rnicrosco, llera cayendo algunos de sus
cierta niña que muy pronto la pio en una mano y un bisturí platinos rizos sobre su frente
calificarnos de inaceptable, por en la otra, envuelto en una augusta. Sus redondos espejuenño llenar los requisitos que blanquísima bata y cubierta su los hacían más bonachona su
nuestro órgano visual podía es- "cabellera negra" con un gorro mirada lánguida y su rostro,
perar. Seguimos escrutando y que le quedaba muy "mono" con un tinte de pálida luz crenos encontrarnos con la maravi- Abstraído en sus observaciones puscular semejaba en cierto
lla del siglo, la de más herrno- no notó nuestra llegada y cuan- modo con su cabellera, motivo
-sa_s pantorrillas dignas de exhi- do estuvimos cerca de él, lo sa- de inspiración de destacados
birse en este verano de 1934; l udamos cortesmente y le solta- poetas, en fin, encontramos en
lucía en la parte inferior de la mos la pregunta a quemarropa. ella, el tipo más acercado a la
escultural Jean Harlow. Temepierna izquierda una cadenita
............ ?
rosos de distraerla nos fuimos
de oro con cuyo valor podrían
Después de reflexionar un
comer muchos pordioseros que poco se nos suelta diciendo: acercando hacia ella y por enabundan por la calle de Zara- "Pues mire, mi mayor anhelo cima de sus hombros pudimos
goza, unos zapatos blancos pre- sería montar una gran clínica notar que leía las famosas "Riciorns hormas de "su pie menu- con departamentos especiales mas de Bequer" y aunque no
dito" venían a dar más coque- para la investigación científi- queríamos interrumpir a q u e J
tería a esta princesita de nues- ca, haría grandes experimenta- extasis franciscano, le preguntamos con timidez :
tros barrios elegantes.
ciones sobre las ranas, forma-Que haría usted con medio
Tratábamos de alcanzarla pa- ría una gran biblioteca, me demillón
de pesos?
ra pedirle un retrato y exhibir- dicaría a hacer exploraciones
-El
dinero no me sirve a mí
!0 en un catálogo de las piernas, geológicas, todo mi dinero lo
para
nada
porque con él no
más hermosas de Monterrey dedicaría en aras de la ciencia
compro
la
felicidad.
Yo s o y
cuando se introdujo en una pcrque quiero que con el tiemcompletamente
idealista.
Agencia de billetes de lotería.
po me erijan un monumento
-Pero si los tuviera que haMientras esperábamos, nos (modestia aparte) ; implanta- ría?
llamó la atención un cartel que ría como Novel, el premio "Co-Pero si los tuviera que hacon grandes caracteres anun- fonel Villa!onel" para t o el a ría?
ciaba un premio de :MEDIO MI- aquella persona que como yo se
-Quizás nada, pues la única
LI ON para la próxima lotería. dedique por entero a la ciencia.
ilusión
de mi vida es ... hay! no
Dejamos de ocuparnos de la niViendo que estaba inspiradíña que tan atareados nos traía simo y que no tenía para cuan- quisiera decírselo, pero mis imy toda nuestra atención vino a do acabar lo dejarnos hablando pulsos me llevan a hacerlo:
recaer en el anuncio del medio célo mientrns que con su filoso Amo a Humberto con todo mi
millón que empezaba a revolu- ti-turí sacaba cortes celulares corazón, el es mi tipo ideal.
-Por qué?
cionarnos.
a ],¡ raíz de un ... : a cierta dis-Su tipo varonil me fascina
- ·Qué harías tú con medio mi- tancia vimos el verde del mail'én? me preguntó mi acompa- zal, esperanza que contrastaba y además, es un ardiente defensor del bello sexo, ¿ no se acuerñante.
con el purísimo blanco de su ba- da del plegón que le echó al
Hombre, no te sabré decir. to quizá el color de su alma tan
gentil amigo? Además, si el quiy tú?
bonachona y tan filántropa, neYo tal vez me volvería lo- ro lo único que sabemos es que sier_a nos iríamos a Europa, juco v como no quie,·o estarlo, es si tuviera medio millón se vol- ganamos en llfontecarlo, pasarnej or no tenerlo, pero... se me vería huesoed de la cn]r•nia ve- ríamos nuestra; luna de miel en
está ocurrielldQr.;p.na idea; va- raniega "La Castañeda", pues los Alpes y en fin, conoceríamo~
Is Cote d' Azul que es mi delimo~ a entr¡¡;¡'.iftitr ,tlgupos de los sus ojos no saben aún el bulto rio
...
m a s arr~aoos -compañeros que hacen cinco pesos.
Y
en el paroxismo de su emopara ver de que son capaces con
Después de la entrevista an- ción me abraza con una mano v
seme.iante cantidad.
terior nos dirigimos a la sunEmprendimos nuestro viaje tuosa morada de ,la escritora de ron la otra explora mis bols{rle regreso y nos encontramos ren0mbre mundial: Juana r!e llos pero viendo que lo del medio millón era pura vacilada y

57

''EL ESTUDIANTE"

�nillmo. Va contra !lis ilictadu- dla, la sonrisa de Gioconda; la
ras, en todas sns formll8\ le tie- Gioconda de Parla-, esa sonrisa
ne un santo hofl'l)r, a pesa,, de que lo mismo dice, felicidad, mi,iue por medio del razonamien- seria, infierno o gloria.
Te parece absurdo? asi serla
to llega a la conclusión de que
las épocas de cambio de regíme- en verdad si no supiéramos ella
nes, de que cuando una clase y yo que cuando cumpla un año
nueva asalta el poder tiene que con el sacrificio a que voluntaobrar dictatorialmente con ob- riamente se ha entregado, y de
jeto de borrar fuertemente to- lo cual nunca pude hacerla dedo intento de vida de la clase sistir, nos iremos a Parfs y pienemiga y poder asi sentar las soteando la critica de los debases de la nueva sociedad. El centes me casaré con la Giointelectual revolucionario salido conda.
No casa mily bien este nomde la clase media está más cerca de Kropothkin y de Bakunin bre, pero, Padre, ¡ qué quieres!
la culpa es de los Sres. de Paque de Marx y de Lenin.
Podemos sentar con esto que. ria, que por mi parte encuenen "México", no hay intelectua- tro en su sonrisa un mucho no
les revolucionario proletarios. sé qué de enigma que la hace
(Sigue de la pág. 18)
Los que se dan este nombre son inexplicable, pero te confieso
pequeños burgueses, oportunis- que preferirla llamarla por su
comprendiendo la REALIDAD tas, mixtificadores, amateurs, nombre.
Con los ojos en blanco y con posistas, desviadores de la reTu hijo.
una cristalina baba colgando volución proletaria. Podemos
del labio inferior lanzó una te- sentar también para terminar
rrorffica carcajada cuyo eco se que, si estos intelectuales se traperdió en la obscuridad de la tan de sumar a las filas del
(Sigue de la Pág. 9)
noche.
proletariado este los someta a
Nadíe volvió a ver a Nicolás un periodo intenso de prueba
Voranov.
revolucionaria, que debe estar imagen, Bolívar, Libertador de
Unos campesinos ql1e pasa- alerta contra todo intento opor- Venezuela, Colombia, Ecuador
ban por esa región cuenta ha- tunista. Que al ingresar al mo- P'erú, Bolivia y fundador, en suber oído una espantosa carcaja- vimiento revolucionario el inte- ma, de la independencia Subada que parecía venir del casti- lectual ee despoje de toda clase mericana. "El Continente ha sillo. Dominados por el miedo. de prejuicios de superioridad y do libertado por él", dice el mishuyeron en dirección opuesta... que milite como simple soldado, mo Mitrll, historiador que le es
en la lucha de clases bajo la di- tan ad\·erso.
Inmutable y sereno, r.l casti- rección del partido del proletaFué el g9nio de la Revolución
llo de Beliayev levanta sus le- riado. Que contribuyan como americana, creador, capitán y
gendarias ruinas y parece son- ~imples trabajadores a derrum- profeta. Sentía en si "el demoreír al recordar todas las tra- bar este régimen, carcomido en nio de la guerra". Como las
gedias que ha presenciado. El que vivimos para aprontar el grandes almas atormentada~
viajero que pase por la región dia, en que la aurora roja de la desde Sócrates, obedecía en sus
de Belikov en una noche de di- revolución aparezca en la patria impetuosas campañas a una diciembre podrá escuchar la dia- ~ocialista saludada por el canto vinidad interior.
bólica carcajada de Nicolás fraternal de la "Internacional''
En sus actos y en sus ct1scurVoranov resonar con timbre té- al ritmo de la hoz y del marti- sos, en su inquietud, en su digtrico en los muros grises del llo en un régimen de igualdad ~idad y en su fe, hay una insócastillo de Beliayev...
hta grandeza. Trabaja para la
social.
eternidad; acumula süeños v
CESAR ORTIZ.
Guadalajara, mayo de 1934.
utopías; vence a la tierra hostil y a los homlires anárquicos:
es el superho bre de Nietzcbt,
el perso
ntativo de
Emmer
a la ideal
(Sigue de la pág. 12)
(Sigue de la Pág. 14)
famili
de Cée nacio~ar: s
des
y
perderse
en
la
callejuela
del proletariado armado y la
nes,
an Marquiere sustituir por el paso len- de cipreses que lleva hasta el tín y
ashingto de la evolución parlamenta- asilo podr!as descubrir en ella. ton.
ria que predica el colaboracio- al entregar la colecta de ese

qpe no tenia probabilidades de
tenerlo, pues ni siquiera babia
comprado ni un número porque
el entero costaba cien pesos,
más que volando salgo de su casa como alma que lleva el diablo y en el momento· que bago
esta crónica sún tiemblo de
emoción y aquf la termino, porque no me quedaron -ganas de
hacer otra entrevista... no sea
que me vaya a engañar el diablo.
MIGUEL ANGEL GUADIANA

La Carcajada..

Simón Bolívar....

Los Intelectuales ...

·• ,n P:STlrnTANTE"

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- 58 -

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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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        <name>Decadencia del determinismo</name>
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        <name>Héroes de lodo</name>
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        <name>Piano</name>
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        <name>Simón Bolívar</name>
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                    <text>EL ESTUDIANTE
ORGANO DE LOS ALUMNOS DEL

REVISTA MENSUAL

COLEGIO CIVIL DEL ESTADO

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REVISTA

MENSUAL.

Director, ALBERTO OLIVARES Jr.

'

1

G,

&lt;:;aDtl!a
Alf
· A_
Organo de IOI! Alumnos del Colegio Civil del Estado. B"bl
.. ·
._· onsma
1
tuteca (, nwmi:'111'1
Regiatrada corr.6 articulo de segunda clase con fecin 26 de octubre de 1932.

1

1'

.'

1

Año l.

TEL. 150-J•

Gerente,

MONTERREY, N. L, SEPTIEMBRE DE 1933.

~.ll'

EDITORIAL

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La influencia de las universidades en la vida de los pueblos, ha de ser preponderante, deben ■er é3tos centros el vértice al que tiendan todas las corrientes y es de allí oue dehen lanzarse
para guiar las colectividades; la enseñanza que ellas impartan debe estar-por lo tanto - acorde
a los vientos que agiten el mundo pero ligando toda corriente estrechamente al panorama en que
~e encuentren, debe ponerse a tono con las necesidades del medio para buscar cambiarlas, debe
formar la conciencia del momento que se vive e ir adentrando en el npíritu de todas las gentes,
el sentido de su responsabilid,d y de BU vida misma. Y si tan íntimamente e-tnchada está a la
cuestión rncial debe o•tentar una polftica e ideolcgía, acoplada al tiempo y realidad, para no torcer su finalidad; ~u nostura, destinami a forJar espíritus y hombres, no d~be por ningún motivo
ser incómoda o transitoria, sino que ha de garantizar en el cuadro de las urgencias vitales un rai
gambre cultural, amplio y conexo, que interprete en pensamiento a los pueblos, las gentes y lae
cosas.

4&amp;

a Domicilio, Locales y Foraneos

Evidentemente que para cumplir funcionalmente su destino, 1, Univer,idad debe responder al rigurorn imperativo y a las exigenci ,s que le tocan como institución social; y esta consideración la hacemos para referirnos a la Universidad de Nuevo León que desgraciadamente viene
plagada de ei rtos errores que deben rectificarse y que se rectificarán, si queremos ostentar culturalmente su existencia.
0

X X t

•

Cuando en grupoP, en col-.ctivid,de,, un ideal no tiene fuerza -para dominar todos los
e•píritus, el porvenir se presenta incierto y el presente tenebroso; nosotroi creemos que el ideal
Univer,itario ocupará todas las conciencias cuando sea perfectamente comprendido, cuando
las gentes-por igual jóvenes y vi~jos-hagan a un lado ciertos sentimientos retrógrados y abstruso, cuando socialicen sus intenciones y sus afanes al unisono-sin ·énvidids y devaneos, aún
sacrificando cierto temor h•cia lo democrático - se encaminen en confortante esfuerzo por la setJ
da que conduce a la suprema ambición
Ese proceso es el que creemos debe llevarBe a cabo psra que entonces si pueda pregonarse
por todo, lo, ámbitos la· existencia de un sostén y ·un oriente en la vida continental, vida nueva
qu,• nos alifnta el eepititu y nos dá la fe; fuera de las fronteras el alma de Ibero~mérica flotand0
desmensurada e inmarcesiblemente sobre loa azules ci~los, hasta los cuales se alza en sublim~
canción, la voz de la vida, libre y fecunda.

F l N.

�"ti. DIJDlA.rm"

LA UNIVERSIDAD DEL PORVENIR

-

José Ingenieros, una de las más firmes mentali
dad es de América, nos revela en su meritfsimo
enssyo La Univer■idad liel Porvenir, del cual
extraemo■ al1runos párrafos, un anticipo a las
ideas que anos después obtuvieron un desarrollo
genial ene) conocido libro de José Ortega y Gas·
set: Misión de la Universidad

La Universidad anira a ser
el laboratoJio donde se plasma
la ideologia rncial, recogiendo
todas las experiencia,, auscultando todas las •spiracione~.
elaborando todos los ideales.
Ningún problema vital para la
sociedad puede serle indiferente.
Las más de las Universidades conte:nporáne~s no llenrn
su función. li:n su casi tot9Jidad, las Universidades son

inactuales por su espíritu y
exóticas por su organización,
Cada Facultad especial, instituto técnico o escuela profe·
sional, se ha organizado aeparadamente, prescindiendo de
todas las demás; no existe una
dirección sintética de conjunto.
En la actualidad, en casi todo el mundo, la Universidad es
un simple engran3je administrativo, psrásito de las escue
la ■ e3peciales.

Cada Facultad ai,lada ~e in·
teresa solamente por un aspec•
to particul•r de las cosas y de
las cie11cias, mirando un fragmento del saber o de la vida
social. y siempre con el criterio
incompleto del especialista.
La misión de la Universidad
consiate en fijar principio~. direcciones, ideales, que permiten organizar la cultura superior en servicio de Is sociedad.
Pa~a a la página 19

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AURORA RUSA
POR JOSE AL VARADO

En realidad, la última obra
de Waldo Frank constituye un
débil acento de la inteligencia
sobre el fuerte tono con que ha
llenado la atmósfera occidental el acontecimiento de oetubre. Frank participa también
del coafiicto intelectual de lo~
que viven febrilmente los últimos minuto, de un gran episo,
dio de la cultura del oeste·
mientras una marejada de rencor, cuajada en un hecho politieo de signo universal, despliega sobre el mundo fuerzas
nuevas y fecundas, pero que
no les inspiran un_a confianza
absoluta para el pensamiento.
Y en "Aurora Rusa" ilumina
el problema cuando plantea es-

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ta interrogación: la filosofía
oficial del comunismo-el materialismo dialéctico-¿ es adecuada para la creación de una
nueva cultura mundial?; pero
lo resuelve a la dulce manera
de los happy ends de las come·
dias cinematográfücas de su
pais. En efecto, presenta una
solución que tranquiliza a los
intelectuales, disolviendo la o
po,ición en unos presagios de
felicidad.
Pero para lograr este efecto,
se ve en la necesidad de reha
cer por su cuenta la interpre
tación marxista, dándole nato
ralmente un sentido muy pro
pio para las consecuencias que
busca. De esta manera da a la

materia un sentido místico es
pecial que Marx nunca le dió;
habla ae una materia dialécti
ca, ■operada cada minuto, que
se orienta en dirección de la
justicia y J¡¡ coloca de esta ma·
nera en una analogía con la
Esencia de Spinoza, y hasta di
ce que Marx debió haber sido
más razonable y llamar, como
Spinoza, Dios a lo que nombre
materia en su sistema. Este
significado q u e encuentra
Frank eA la obra de Marx, es
absurdo; porque el teórico aleman, con toda intención, cons
cientemente, colocó un elemen
to distinto, "la materia," den
tro de la forma dialéctica de
Pasa a la Página 17

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":EL UTUDIA.NT:I"

CUESTIONES UNIVERSITARIAS
NOTA :-U no de los puntos que más interés despertó en el
seno del ler. Congrego de Universitarios Me,icanos, fué el
que Ee refiere a la posición ideológica que debe adoptar la
Universidad ante los problemas del momento La ponencia
que a éste respecto presentó h segunda romi,ión pr~sidida
por Vicente Lombardo Toledano obtu,·o la sanción plena de
ése congreso, ,iendo aceptada sin embargo, pre,entamoil al
estudiantado además de ese tema, la opinión sustentada por
el Líe Caso y que es de m,ch,1 interés dado que su autor es
un firme valor dentro de la vida cultural mexicana

••••••••••••••••••••••••••••••••••••~•••••••••••••••••••••••••••••••••s•••••
•

•

í

Posición ideológica de la Universidad frente a los problemas del momento. -Importancia social de la Universidad en el mundo actual.

0

ha dado origen, las universi•
dades y los instituto~ de tipo
universitario de la nación mexicana contribuirán, por medio
de la orientación de sus clÍtedras y de los servicios que sus
profesore1 y establecimientos
de investigación, en el terreno
eitrictamente científico, a 111
sub,titución del régimen capitali ta, ¡¡or un sist· ma que EOcialice los instrumentos y los
medio, de la producción econó·
mic .

Tercera - Las enseñanzas
que forman el plan de estudios
correspondientes al bachillera·
to, obedecerán al principio de
la identidad esencial de los divenos fenómenos del Univer·
so, y rematarán en la enseñ1n•
n de la Filosofía basada en la
naturaleza:
La Historia se enseñará como la evolución de las institu•
ciones sociales, dando prefe·
rencia al hecho económico coPasa a la página 23.

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i• PALABRAS... PALABRAS... PALABRAS... i•
=•••"•••••••••••••••••••••• Por RENATO LEDU] ••••••••••••••••"•••••••••••=

De pronto una teorla, una
frase y hasta una palabra se
lanzan a la circulación sin que
nadie sepa de dónde salieron,
ni porqué ni para qué salieron.
Y la teorla, frue o palabra
rueda, se propBga y crece co
rno la cllÍsica bola de nieve con
la única diferencia de que en
el caso de la bola de nieve, to
do mundo sabe que se trata de
una bola de nieve pero en el
caso de la teorla, frase o pala
bra nadie sabe nunca de qué

se trata.
Un ejemplo: "la inquietud
del momento."
Hace ya más de veic te años
que la inquietud del momento,
¿cuál momento?, tiembla en
editoriales, brindis y disiureos,
• * •

Por la inquietud del momen
to-una fo,se - la romántica
juventud de 1910 se lanzó a la
conquista de otra frase: el !U
frag;o efectivo y la no reelec
ción; de entonces acá la Repú
blica ha contemplado sin asom
bro algunos centenares. de ree
lecciones-existen diputados y
senadores a quienes la curul
ee ha hecho crónica-y ningún
rnfragio efectivo ¿quién se
toma el trabajo de votar?-, y
ya casi hemce adquirido la con
vicción alta y serena de que el
Gobiuno ad hoc para nuestra
falsa democracia es la dictadu
ra, una comprensiva y pater·
nal dictadura q11~ se toma el

trabajo de pen.ar por no,0tros,
de elegir por nosotros y de vo
tar por nosotros, que nosotros
sólo nos rebervn mos la ea brcsa,
inofensiva y un poco cobarde
tarea de murmurar sistemática
mente a todos los gobiernos,

• **

Por la inquietud del momen
to los campesinos de la Repú
blica se lanzaron hace tiempo,
fusil en mano, a la defensa de
este lema o frase: Tierras y.
Libertad,
H&amp;n corrido los años, ha co
rrido la sengre, y con excep
ción de algunos líderes aprove
cilados que acapararon la tie
rra y arrojaron sobre los inge
nuos agrari,tas la mancha de
horrendos crlmenes, los campe
sinos siguen siendo esclavos
de una tierra que, por lo_ co
mún, n es de ellos y que cuan
do es de ellos, no la pueden,
no la saben o no la quieren tra
bajar.
Pasa a la Página 26

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•

Ha brotado de la pluma siem
pre joven y vigorosa de Leduc
este magnifico tema, cuajado
de ironía y verdad, quizá un
poco pesimista, para fustigar
algunos aspectos sociales que
dentro de la vida de México se
han tomado como productos ln
tegros y acabados de la Revolución. -Satisfacción nos causa
publicar este trabajo de uno
de los má~ firmes valores que
han rnstenido la causa joven.

TEMA

CONCLUSIONES:
Primera,-:Las Universida·
des y los institutos de carácter
universitario del País, tienen
el deber de orientar el pensamiento de la nación m xicana,
Segunda,-Siendo el vroblema dP- la pnducción y de la
discribución de la riqueza material, el mas importante de
los problemas de nuestra época, y dependiendo su reEolución eficaz de la transformación del régimrn social que le

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Latino· América, poseída de
su siempre ardiente fogosidad
y atenta a las urgencias del
momento, se ha iniciaao, con
una enorme visión de humani·
tarismo a las necesiilades in·
ternas de sus pueblos.-For·
jado eu espíritu al amparo de
la ciencia y de la filosofía, se
ha encaminado a corregir toda
acción que vengR a tergiversar
el ideal racial. Por eso los estu
diantes latino americanos, han
sentido siempre el flagelo hi
riente de los déspotas y han
sido continuamente perseguí·
dos, desterrados o a1esinados,
por identificar en sus malos
manejos, a las gen tes que 1.. s
gobiernan . Toda esta serie de
atropellos se encamina hacia
los e•tudiantes, por ser éstos
los únicos que les estorban en
su labor de opresión y e, plote
de las clases proletaria.,
Y es ante todo3 esos espec
táculos dolorosos, ante esa bru
tal opresión que el capi'ahsta
ejerce sobre las masa,, ante la

torcedura ideológica que los go piado estupefacto; los ha visto
biernos han dado a sus pue· enarbolar la bandera revolucio
blos, y que ha conmovido a A· naria y poner coto a un r,gimérica, que el estudiante se men manchado con los más ho·
ha lanzado en desberdante en- rrendos crlmenes. Animosos,
tusiasmo, guiado sólo por un valientes, con una rebeldía au•
ideal de nobleza inmaculada a mentada al calor de los sucela lucha social, aeata lucha que sos, se aprestaron a la lucha
le servirá de lenitivo par.i su imbuidos del ideal brillante
espíritu, herido ante la contem que afirmaron en lii cátedra.
plación de tiránic~s actitudes. Abandonaron sus libros oara
Allí está la América con la tomar las armas y salvar a Cu
que solió Bolivar; esa América ba del estado en que se encon
regada de sangre, de sangr~ traba, estableciendo y soste·
j•Jvenil ofrendada en holocaus· niendo un gobierno que realito d&amp; intereses colectivos; y es nra los anhelos de este pueblo
tos suceso! 11angrientos. nacidos tantas veces oprimido.
al choque de la opresión y la
Tampoco nos es desconocida
emancipación, del dominio be• la peri ecución de que han sido
tia! y la libertad h~ma11a; nos victimas los estudian tes de El
eirven de incentivo para ■ eguir Salvador. donde el clero, lnti•
pugnando por una organiza- mamente ligado con el gobier•
ción que cristalice los anhelos no soste11ido por capitalistas,
libertarios de la raza.
ha dado lugar a la formación
Un e,jemplo gallardo y viril de un estado de c, •sas, en que
nos han puesto los estudiante3 prepondera la burgue~la, m1en
cub1nos al dirigir 1u3 activida tras el pueblo baj , parece sen
des al derrocamiento de la o· tir una agonla lenta que lo con
diosa tirania de M,chadu. El mume y que lo arroba.
mundo-civi:izalio los ha contero
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J; día en que
1 calle a pedir
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atento~ a ]09
1 conciencia y
le rn p.pel co

cear a los estudiantes. La re
lid , d cruda y soez 110 qui•o q•
la autonomia se eon•iguie
como debió !er, porque has
hoy depende en cierto modo ,
la Secretaria de educación,
tampoco quiso que cristaliz
ran en los anhelos juveniles,
eliminación del contínaism
sin embargo, han eeguido E
tos jóvenes pugnando sin de
canso, sin apartar su vista
estos profundo~ problemas q
anmarc-m una senda nueva
la trtyectoria rscial de nuest
patria, p,ra que estas ac1 it
de,, b,ñaaas rn el manant1
de la honradez. lleguen a s
coronadas por el éxito.

1

Viene de la página 19
dades viviesen enclaustradas y
ajenas al ritmo de los problemas vitales que mantenian en
perpetua inquietud a la sacie·
dad
Poco a p0co, se ha comprendido que el ideal consiste en
utilizar todos los institutos de
cultura superior para la elevación intelectual y técnica de
todo el pueblo. Es evidente el
beneficio que significa para la
sociedad, la creciente capacitación técnica de todos los in·
dividuo~.
Todo instituto habilitado para enseñar debe ser accesible
a todos los ciudadanos que es
tán en condicione1 de aprender, no para expedir como ocu
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Universidad una dirección ideo
lógica concordante con la, ne·
cesidades y los ideales del lugar en que funciona: tomando
contacto con el pueblo, ■irvien·
do sus intereses, reflejando
sus aspiraciones, comprendien·
do sua pri,blemas vitales.
Puede 11egurasse que existe
para la s Universidades de
nuestra América un punto de
vista americano, sin que él ex·
cluya un punto de vista regional pr0pio de cada Universi·
dad.
Los intereses creados en cada ~ociedad madura, se han
convertido siempre P,D obstáculo para el florecimiento de
ideales nuevos; la verdad im·
perfecta de ayer se opone a la
verdad de hoy, que se opondrá
a la verdad menos imperfecta

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pueda perfeccionar su capaci
dad técnica de acuerdo con el
trabajo de utilidad social que
desempeña.
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Es indudable que al efectuar
se esta exclaustración de la cu]
tura universitaria el Estado ob
tendría una centuplicada compensación, por el aumeeto de
capacidad moral y técnica en
todos los hombres a quienes
pueda extender su influjo be·
néfico.
En todas las Universidades
existen poderosos "interese9
creados". opuestos a tod plan
de renovación.
Debe marcharse hacia formas de representación cada
vez más funcionales. que per•
mitan dirigir y orientar los estudios universitarios de acuer•
do con los intereses e ideales
de todo1 los que enseñan y a·
prenden.

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de mañana.
Los Institutos existentes
pueden y deben u~arse, para
ir dando a las Universidades
una nueva aquitectura espiritua 1, con forme a las modernas
corrientes de ideas generales.
Utilizar lo existente, como
ounto de partida, no imperta
creer que ello basta. Si la Universidad ha de expresar una
sintesis armoniosa de la cultor~. es conveniente vincular a
ella las Academias, Ateneos,
Mmeos, Conservatorios. que
pueden elevar I a mentalidad
del pueblo, educando los senti
mier,toe e•téticos, y también
las instituciones de economía
social, qu,, reoresentan verda
deros campos de experimenta
ción para las doctrinas.
Llevados por su pequeñez
mental, los especialistas de ca·
da arte o ciencia, eue!en mos
trarse reacios a toda iniciativa
de coordinación armónica; te
men acaso, que la competencia
técnica directiva disminuya por
el contacto forzo,os con la,
demás especialidades.
Se comprende fácilmente
que la dirección universitaria
tendr!a más alto vuelo y más
vastos horizontes cuando entra
ran en su composición elemen
tos de vida intelectual menos
estrecha que los actuales espe
cialistas de tres o cuat,ro pro
fesiones técnicas,
No es admisible que los abo
gados, médico•, ingenieros o
veterinarios representen la
ideologfa de su época; parece
evidente que la presencia de
representantes de las artes y
de las letras elevarla el nivel
de la dirección universitaria
En la actualidad no existen

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, sino estudiantes de
una profesión determiMda.
Conviene que los jóvenes posean un espíritu integral. que
sólo pueden adquirir contemplando variados horizontes
ideológicos.
La cultura unilateral es contraria a la amplitad de criterio
e impide abarcar 1,,s diversos
aspectos de cualquier problema.
La especialización directa,
sin una base previa de cul1 ura
gent ral, es contraria al de,envolvimiento de la person~lidad.
Los especialistas 80n ama•
nuenses perfeccionados, ruedas de un vasto engranaje,
piezas de un mosaico; pueden
ser utillsimos al servicio de otros, sin tener conciencia de la
obra a que contribuyen con su
esfuerzo,
El especialista creP que su
hoja es la principal de todo el
árbol, sin sosp,char que todas
las demás, como la suya, reci ben la mi,ma rnvia desde ralees comunes, por troncos y ra·
mas que vi ven en armónica interdependeneia.

1
La educación superior no de

CUESTIONES UNIVERSITARIAS

be unirse como un PRlVILE·
GIO para cr, ar diferencias en
favor de pocos elegidos, sino
co:no el instrumento colectivo
más apropixdo para ~umentar
la cspacidad humana frente a
la naturalez~ contribuyendo
al bienestar de TODOS LOS
HOMBRES.
La Universidad no dehe s, r
un cónclave misterioso de iniciados, sino un organi•mo representativo d ·, las más altas
funciones idrnlógica~; el2 hora•
ción de doctrinas, determinación de normas, previsión de
ideales. Hará más dignos a los
hombres, aumentando ,u capacidad para la vida civil; hará
más justa a la sociedad, multi
plicando los vínculos de la aoli·
claridad humana.
Serla estéril seguir e~cuchan
do a sofütas y excépticos, envenenados por la ideologia del
pasado; en horas como ésta
conviene escuchar a los optimistas y a los creyentes, ilumt
nados por la ideología del porvenir.

Viene de la l'ágina 10
mo factor de la sociedad mo·
derna Y, la Etica, eomo una va
!oración de la vida que señale
como norma para la conducta
individual. el e3fuerzo constan
te dirigido h1cia el advenimien
to de una sociedad sin clases,
b•sada en posibilidades econó·
micas Y cultura es semejantes
para todos los hombres.
Cuarta.-Frente a determin., dus proble~as y hec~os s~c1ales de México, las umvers1·
dades_y la~ in!tituciones de ti·
po un1vers1tarrn del País, contribuirán:
l.) - A1 conocimiento de los
recursos económicos de nues·
tro territorio;
2 )-Al conocimiento de las
c&amp;r.cterfsticas biológic~s y p,i

cológicas de nuestra población, tes, con tranqui1idad y entuy
siasmo, todas sus energías a
3. )-Al estudio de nuestro la investigación cientifica.
régimen de gobierno; con el
Sexta. - Los profesionales y,
propósito de iniciar ante el Es en general, todos los gradua•
tado la organización de siste dos en las instituciones univer
mas, de instituciones o de pro sitarias, deberán prestar un
cedimientos que mejoren las servicio obligatorio, retribuido,
condiciones económic,s y cul- durante un año por lo m~no,,
torales de LB masa,, hasta la en donde rns eervicio, sean
consecución de un ré1rimen a. considerados como neceaarios
' poyado en la ju,tid 1 social.
por la institución en la que h1Quinta. - cara ¡, grar la for· yan obtenido el grado
mación de verdaderos investiMéxico, D F., a 12 de sep·
gadores y de técnico• de capa- tiembre de 1933.
_
.
,
c1dad euµerrnr, ,tebfra proveer POR LA SEGUNDA COMISION.
se en forma vitalicia a las ne
cesidades económicPs de los A bcg. Vic, nte Lombardo -:-oelementos de cualidades de ex- leda110. -Dr Ramón Córdoda.
cepción, para que éstos dedi- -Jo•é González Beytia.-Fiquen, desde que sean estudian dencio de la Fuente.

Posición ideológi~a de la Universidad frente a los problemas del mo. mento y la importancia social de la misma en el mundo actual
Por el Lic. CASO.

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11

I·
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I.-La U niveraid~d de México es una comunidad cultural de inve,tigación y enseñan
z1; oor tanto, jamás preconizara ofidalm •nte, como perso·
na moral, credo alguno filosó

fico social, artístico o cientl·
fico.
II. -Cada catedrático expon
drá, libre e inviolablemente,
sin mái li.nitaciones que las
que las 1, yes coniiguen, su opi

"EL ESPEJO ARTISTICO"

nión personal filosófica, cientí
fica, artlstica, social o religio
sa.
III.- Como institución de
cultura la Universidad de Mé
xico, dentro de su pel'sonal cri

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preconizar una teorfa económi
ca c-rcunscrita, porque las teo
1ias son transitorias por su e
Pen~ia, y el bien de los hom
brea es un valor eterno que eo
munidades e individuos han de
tender a conseguir por cuantos

medios racionales se hillen a
su alcance.
IV. -Es libre la inscripción
en las cátedras de la Universi
dad. Cada alumno hará s11s es
tudios bajo la dirección del pro
!tsor que eligiere, entre los ca
tedrático■ que presten sus 1er
vicio■ en la en1el\anza de una
misma a1ignatur1.
V.-La Univenidad procura
rá de preferencia discutir y a
nalizar, por medio de sus profe

,ores y alumno•, 1,,, problemas
que ocupen la atenci&gt;n p•jh ic1
y cada in,lividuo será per on ,1
mente re!ponsable de las opi
niones que sustente. P,. ra la
realización de est1 actividad
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No se realizuá, pues, en mu
chos sfios el agrarismo tal co
mo lo concibier0n sus ap6sto
les. pero en cambio • hora sa
hemos-maravillosa frase -- que
al indio hiy que darle la razón
aunque no la tenga, pero eso
sí, no hay que darle sino la ra
zón monda y lironda.

•• *
Apoyándose en el elá,tico
trampolín de la inquietud del
momento y enardecidos por u
na excelsa frase: Proletarios
del munio, uníos. . . , los obre
ros salearon de la tirania arbi
trarh y paternal de los patro
nes a la sistemática y abstrae
ta tiranía del sindicato; quién
sabe cuál de l,s dos sea mejor
o peor, pero ya cuando menos
sabemos que después de v,inti
ci~co siglos el abuelo Aristót.;
les sigue teni ndo razón, pues
hoy como ayer, bajo Mussolini
o bajo Stolin, al que nació pa
ra servir nunca le faltan amos,
Por la inquietud del mamen

to loi eatudiantes se lanzaron
hace e neo años a la calle pi·
diendo-graciosa fr, se - la autonomía de la Universidad, pe
ro por arte de la propia inquietud los estudfantes no logran
aún su propósito y la Universidad Bigue trabajando, hoy
más que nunca, como una infeliz dependencia de la Secre·
taría de Educación en la que
se confeccionan en serie hornadas de profeoionistas de pésima calidad, porque ocurre
que la inquietud del momento
no permite ni a los maestros
ensefiar ni a los alumnos apren
der.
XXX

¿Significa ésto derrotismo o
prurit,¡ de ennegrecer :el par.o
r•ma?
En manera alguna. Los famosos treinta años de paz octaviana acumLlaron en nue~tro
espiri1u un f of, y pueril opti•
mismo de rotario,: México era
el país más rico del mundo, el
General D!sz el estadista más
ilustre del siglo y los mexica-

nos], s hombres má, vdieste,
de la t•errs,
Nos h1cía falta una dura experiencia y precisamente en
c•bezl propia: nos hací• falta
una dura experiencia y la hemes tenido, t,nto mejor cuanto más dolorosa; si algo grande, ei algo definitivo debemos
a 1. llevolución; si alg i nos ha
dado por encima de las carretera', del turismo, del teatro
nacional y de toda esa dete,table literatura anecdóiica que
han dado en e,cribir todcs los
que no estuvieron en la Revolución; ,i algo nos ha dejado,
es ese tónico escepticismo que
hace ya nugatoria er,tre noso·
tros la hueca fraseologia de
los líderes; esa saludable desconfünz, que nos impedirá en
adelante correr tras la aventura sin plan, sin programa y sin
objeto: robusto dPF encanto
que, frente a todo aquello que
no significa vividera, consi•·
tente y factible realidad, nos
hace e, clamar: Palabras ....
Palabras ... Palabras ....

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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Órgano de los alumnos del Colegio Civil. Publicada mensualmente en la década de los treinta, contiene artículos literarios y de opinión sobre la creación de la Universidad de Nuevo León, además incluye información sobre las principales casas comerciales de Monterrey</text>
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                <text>Órgano de los alumnos del Colegio Civil. Publicada mensualmente en la década de los treinta, contiene artículos literarios y de opinión sobre la creación de la Universidad de Nuevo León, además incluye información sobre las principales casas comerciales de Monterrey</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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        <name>Del Valle de Bravo y Monterrey</name>
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        <name>Intenciones y señales</name>
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        <name>Revolución en la Universidad</name>
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        <name>Universidad del porvenir</name>
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                    <text>El Estudiante
ORGANO DE LOS ALUl.'.NOS '.:EL.

REVISTA MENSUAL

r ~~EGIO CIVIL 9H

ESgJr,

IIIIIICl~TMIO

193 3

AGOSTO

LIC. ALFONSO SANTOS PALOMO
INTIELIGl:NT&amp; EsTUDIANTl:0UI[ Co110NO au•

E ■P'Ull.'ZO S CON

HoNaoao

Su TIE ■ IS Pw:llSa:hT"DA "EJCLUTU•TIS ot: Rll ■ PONSA.ILtOAD
Cau,uNAL.. Tuvo Acu•TACION UNANIMll
ca. Ju• • co. • • E1. L,c

TITULO .

5Af,ITO ■

"º"

PALOMO

Fu•

O11'1:CTOII QI[ LA

E ■TU OI AIIA

R ■ vl ■TA

ESTUD I .HTIL CuAfliOO

11:N c1.COLEGIOC 1v1L Ol'L

·-

EE1"rº

·./&gt; . .. O::•

:..:..-:..:..-:..-_-_=======-=--=--=--=-~/ ' ~~------·----

���"BL 'nTUDIANTJI:"

1 R A

'' EL ESTUDIANTE''

s

J

•··············································~··•••··Q~S•eeGeeeemooeoa0&amp;~Q

1ACCION, ACCION;
•

Por FRAY OLIVO
El matinal arrullo despierta
el pueblo; el áugestivo canto
del gallo anuncia la primera
oración: las campanas del derruido convento, tintinean en
los oldos de las gentes y es tan
familiar este sonido, que se
mu;ita una bendición; la pradera reverdece, el 2"ansdo brama, la vida fluye y se defgrana bienhechoramente sobre la
región; los labradores camino
a la tarea, ponen en sus labios
la siempre alegre melodía con
que acompafian su entusiasmr;
el arado abre cada surco como
herida, mi~ntras los bueyes pe
nosa y cansadamente, repiten
el conocido mugir que desbor_
da sus esfuerzos; y el pueblo
sigue en ,m inquietud .... las
flores frescas y adorantes visten la pradera; una fuerte y co
!orada amarnna carga un jarro
de agu~; los chamacos cortan
las ~mapolas para llevar a la
maestra de la escuela, forman

:

la tarea se interrumpe Jilara tomar el imprescindible alimento y recuperar energías .... )ue
prendida c0n que han de salu· go de ésto, vuelve a sonar el
dar; los perros, contagiados en estridente hachazo, o el férreo
la alegria, significan su füleli- latigaso al bJey, entre los misdad con ladridos y movimien moi cantares y pensamieatos
tos de cola. Todo brilla, todo coron.ando bellamente, con sucanta, todo arrulla; dir!ase que blime armonía. un ho:ocans,to
la vida · ha logrado su perfec- en que el latir de los pechos se.
ción sobre este lugar, cuyas convierte en ofrenda. Y a el sol
gentes ahuyentan sus preocu- se oculta tras el lomo de los
paciones y muestrari su resig- cerro3 y da paso a las tinienación con bibrante optimis- blas; cesa el ruido, ces&amp; el canmo; y la tarea 1ig0e, y se des- tar, y sólo tras la rendija de
gaja rítmieamente al compá, las casuchas, se atisba una pedel febril deseo, sólo los poe- Quefia luz y se escucha, ante
mas, como _la misma vida. a ve- una imagen, un deseo pedido
ces dejan de ser alegres para con delicada unción. La noche
tornarse en dolientes; dejan de es una romántica quietud en
ser alaridos, para con vertirrn esos apartados pueblos; solo in
en quejaE, en gritos de resig- terrumpe el silencio el eco de
nación, bajo el labio ancho y la lejanía; a veces también hay
tierroeo del campesino. El sol corazones que pa]pitau queda·
sigue su interrumpida marcha mente-temerosos de ser oídos
por el horizonte, calienta más al escuchar alguna ¡¡a labra d,
Pasa a la página 18.
y sigile bronceando los rostros;
los ramos y corren alegremen·

Drogas, Productos Químicos, Medicinas de Patente, Sueros y Vacunas
Apartado 302

MONTERREY, N L -

MUEBLES ESTRELLA

:

Por el Coronel RUBEN GARCIA,
Sría. de Guerra y Marina
Sobre el debatido tema de la militarización, ha sido escrito .el presente artículo; inquietud , realidad, sinceridad,
r.curn en todas sus partes este interesante e,tudio Sociológico brotado al ca
lor de la vida social mexicana

Es

triurifo de nuestra revo,
luci_ón la inquietud en que
vivimos, la angustia de algo
mejor que no entrevemos; pero que pre•rntimos entre los
compases del tramcurrir actual, desordenados e inconexos, a1..nque reveladores de
fuerzas que pugtJan por hallar
destinos que tienen que ser .m
plio•, aplicaciones necesariamente tr;;scendentales,
· Superabundamos en esa inquietud que ha delatado el
\l~e,tr,, Ca•o, como superabundamoi a travéd de nuestra
historia en energías físicas que
se tradujeron sólo en estériles
actividades guerrilleras, consumiendo nuestras fuerzas y
debilitando con nuestro prea-

DROGUERIA AYALA
Matamoros y juárez

(De ACCION RENOVADORA)

••••••••••••e••••~e••••••••••o••••••e••••••o••••••••~~GQG~~~"•••••••••••8o:

te llevando en sus bocas la
fresca sonrisa y la palabra a-

Ventas al por Mayor y Menor

NO FACUNDIA i•

J
r

tigio, nuestra capacidad de fe- y de aptitud, En el panorama
licidad humana
de las naciones, las más inepTiempo de revaloraci,in. Ne- tas son las menos unidas e~picesitamos reunir tantos y tan ritualmente y, por ende, las
locos vigores, inyectarles con- que van a la zaga. Para nosnceptos nuev, ·f, enlazarlos con tros el instante es de p'rueba,
prácticas de respeto mutuo y ya que geográficamente estadisciplina y lanzar lo, oor el ca mos en el centro de dos civl!imino de la vida tras la locura zaciones que se observan y de
del ideal, Precisa unir las acti- dos océanos que se disputan
vrdades que ai,lada e inútil- hegemonía.
mente derrochamos, y canali
Manuel Gómez Mor!n ha sin
zar su salida h acia un esfuerzo tetizado a maravilla. nuestro
común. Continuar con nuestro momento: "La afirmqción del
individualismo · de huarache libre albedrío, la campafia anpreferentem&lt;-nte, de coruscan- ti-intelectu,listo, la postulación
te charol a veces; pero ~iempre del desinterés como esencia de
egolsta y condenable desde los la vida y de la in tuición como
puntos de vista social e inter- forma del conocimiento, la innacional, es suicida. El momen citación panteísta que busca
to es más que nunca de acción en todas las cosas un alma y

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�"EL ESTUDIANTE"
un sentido ocultos, la revela- dales el rumbo de la acción con
ci6n artística inicial de insospe junta y la dirección del esfuerchadas capacidades criollas e . zo comprendido y respaldado
indígenas, se sumaron a las pe por el principio socialista, to·
na, temibles, a la a-rave con· nificante y generoso d9 ' todos
fusión y al hondo anhelo que para uno y uno para todos."
traían los sucésos político~, paLombardo Toledano ha hara formar un sentimiento en blado de la exaltAció11 del pague mezclaban sin discerní- ria, de la elevación del campe·
miento, pero con gran fuerza sino, de la dignificación del orústiea, un incipiente socialis• brero, sujetos por Jara-as ceRmo sentimental, univ.ersalista turias a la tiranfa económica,
Y humanitario, con su naciona- ¡¡olítiea y moral de los privilelismo hecho solamente de atis· giados; pero no ha dicho nada
bos Y promesas, relvindicador de la fuerza moral que respal·
de vagas aptitudes ind!genas y de esas conquist::is, ya que ni
de inmediatas riquezas mate- Is razón que las asiste basta,
riales; una creencia religiosa como no bastan las armas-por
en lo popular junto con la pro muchas que sean-para hscerclamación la superioridad del las perdurables y firmes. La
genio Y del caudillo;. un culto unión estrecha e indisoluble en
igualmente contradictorio d~ el ideal, descansando en deci·
la acción, Y a la vez del miste· dida voluntad de ser, y en el
rioso e incontrolable aconteci- carácter, será la única forma
miento que milagrosamente de de asegurarlas.
be realizar el sino profundo de
Urge imponer un complejo
los pueblos de los hombres."
de sensaciones, ideas y priícti ·
Bien, controlemos con ener- eas disciplinarias que lleven a
gía, Y huta donde lo humano la concatenación de tendencias
permite, los acontecimientos, y aspiraciones; urge acabar
unisndo vigorosamente tantas eon ern miop!a agresiva de que
capacidades y energ\as, impri- hemos hecho gala duranté más
miéndoles dirección y marcán· de cien años, atacándonos y

destruyéndonos como los hijos
de Edipo y au·n como loa de
Niobe, despedazando a nuestra
propia madre, la patria. Necesitamos acabar con esas reyertas de rinconera, para orientar
en gran cooperación nucstr,:i
estupenda vitalidad, Necesitamos abandonar la febril tarea
de destrucción, para poner ma
nos, ahincada y conjuntamen ·
te a los tres problemas que nos
plantea el futuro inmediato:
fabricar una raza (culturalmen
te hablando) a golpes de vo·
Juntad y con martillazos de pa•
triotismo; afirmar de una vez
por todas las conquistas rev u·
lueiunarias y, sobre todo, consolidar nuestro ser internacio·
na!. hoy tan feble, y esto •ólo
ie logra haciendo hombre, e·
nérgicos, robustos, austeros,
seguros de sí mismos y cons·
cientes de sus deberes; indivitlui;listas en su iniciativa. so·
cialistas en lá intención.
Necesitamos hombrss de ca
rácter, más que intelectualfs
tas. Nece,itamos hombres de
sólida e inquebrantable educa
ción moral, más que iecundos,
Pasa a la Pagina 17

"EL ESTUDIANTE"

VOTO PARA LA UNIVERSIDAD DE
NUEVO LEON
Por. Alberto Olivares Jr.
Olivares nos dice .... 11adio Concierto Univerrsidad.
A gasto 22 -1933.

_,1'

El doloroso paisaje que nos
presenta la vida de América
Latina, su deiiquilibrio moral,
político, económico y cultural;
las hondas depredaciones en
que se ha visto envuelta, lae
luchas en la envidia y la fiere
za, regando las trí,tezas de los
estériles campos, la poca cohe
sión en la vida misma y la meo
talidad retarc}aria de sus pueblos, no son Eino producto de
la deficiente educación que se
les ha impartido. Qu remos
que e-te voto para la Universidad de Nuevo León lleve en
sus más hondas capas, un ferviente deseo porque las gentes
directoras del pensamiento con
0

CASA DE ASISTENCIAS !~:~i::;s;:~~~:

tinental vayan al espiri,u, a
las miserias del latino y las
cambien; nuestros hombres ne
cesitan ante todo, abrir los o•
jos a las realidades, darse cuen
ta de la situación en que se en
vuelven, y ésto, sólo se conse•
guirá por medio de una educación acoplada a las moda Iid ades, necesidades y &gt;1spiraciones en su vivir. No aceptamos
los actual@s movimientos ctiya
finalidad trata de digoifiear al
indio y elevar al mestizo, por·
que lo único que se ha logrado
es despertar y poner en juego
los apetitos. Soñamos ccn una
América propia que rei vindique nuestro espíritu, tantas ve

ces aplastado, sofocado o perdido; Martí, Bolívar, Juárez,
empezaron esta reivindicación
y hemos de verla terminada.
XXX

Empezaremos por vincular la
vida de la Universidad el espí·
ritu de las clases jóvenes; no
podemos concebir la edstencia
de estos centros, sin darle al
esfuerzo y pensamiento jóvenes su lugar, La Universidad·
de Nuevo León surge .a la vida
nacional como una aspiración
unánime que llega a su tiempo, aunque desprovista del va·
lor espiritual necesario para
trascender a las realidades de
la época; trae en su bagaje, la

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��"EL :UTUDIANH"

"EL UTUDIANTJ:"

COLEGIO CIV l l
Cuando tramcunían los últi
mos dias del afio de 1857, los
habitant• s de Monterréy vie1·on colocar los primeros silla·
res de un gran edificio, empezar a levantarse la~ hoy viej is
paredes que iban a encerrar
u1a institución: El Cokgio Civil. que, con el corr~r de los afias llegó a ser el más legítimo
orgullo dt I Estado, y cuando 75
afias se han ag-regado al irevitable tránsito del tiemno no,
ha tocado a nosotros ver esos
sillares que componían rns sólidos muros caer al golpe de la
piqueta para hacerlo objeto de
qna reforma, ele una transfor
mación, de esas transform,cioBes que tal vez meJorcn los ~di
ficios, pero que parecen arr,ncarle mucho de su tradición,
mucha d~ la belleza incompara
ble que dá el aire de lo vi, jo.
Siempre se siente dolor cuando se quita algo de una eos~

anti¡rna que nos es querida, y
no5otros sen 1irnos hoy ese dolo--, e; e dolor que hizo exclam,,r a Alfonso Reyes h~ce eeis
años, cuando en visitas por el
colegio donde se pa,ó buena
parte de sus días mejores sus
pupilas miraron de nuevo el
enorm• patio que dá al ponien
te, poco tiempo antes pavimen
tado: ¿ Y los matorrales, en dón

de están? El dolor del poeta es
ahora el nuestro, dolor cuando
la vista recorre lo que por cinco años habí,i recorrido y ahora no podrá recorrer porque
ha desaparecido para dar paso
a lo nuevo.
El Colegio se hizo en un terreno que ocup~ba dos manzanas: la mayor parte era de un
piso y como comprendía los pa-

ELLA-Te lo digo sin amb ,je,;
"Gall&amp;rdo apue-to, gentil,
~ va aquel que en "La Mercantil''
le planchan siempre sus trajes,

E,L.-Y el vestuario femenil
reclama muchos cuidado,:
"Para trajes bien planchados
tan solo "La Mercantil,"

LA MERCATIL

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tios de los lados Norte y Sur,
y están iguales todavía los
gruesos pilare3 y las bellas arcadas de Jo3 eorredores que los
rodean, en el enorme patio del
poniente los tantas veces evocados matorrales, cómplices de
la travesura joven, les que
siempre se alzaban rebeldes ca
da vez quP. eran destruido•,
fueron quitados para siempre
y un pavimento de g,ava cubre las raices que deben que·
dar; pero en el gran patio central rodeado todo de corredo·
res sufrió el primer guipe cuan•
do el descuido estúpido de las
autoridades dejó derrumbarse
el salón de actos y un corredor
que no foeron reconstruido, ja
más; Y ahora, un nuevo cambio lo desfigura pcr completo
y le hace perder toda su belleza. Los ladrillos de su pavimen
to han sido levantados y por
enmedio del patio s~ atravieza

una comenzada construcción de
cemento y ladrillo de tercera
clase que va a ser destinada
para auditorio de la futura Uní
versidad, los acreedores laterales van a quedar ob,curm y
una estrecha faja de terreno
queda entre la nueva construcción y los corredores qui ándale toda estética,
Hemos asistido con una mirada triste a la suerte de ese
patio que tantas veces fué cruzado al vaivén de la múiica
d~I tradicional baile de despedida, para los alumnos que todos los años terminan sus estudios; en esas nochfs en que
el recuerdo queda incrustado
para siempre en el corazón,
porque como todas lae oespedidas son inmensamente evocadoras y junto con el101 todos
sus más mínimo• detalles: el
patio, los corredore,, todo lo
qtle ahora vemos que se trans·

Planchadurla

::eI.2886 1,5 de Mayo 536 Ote.

No olvide Ud. la

forma por la ley inevitable del
tiempo que nos dá y que nos
quita,
Se ha puesto la mano sobre
el recinto de la máxima institución educativa del Estado y
nos parece que se ha cometido
un delito, que se ha profanado
una cosa sagrada porque el Colegio tiene algo de sagrado, ha
sabido de las épocas más duras
y de los triunfos más resanan·
tes, en él han vibrado las voées de nuestros más grandes
mae-tro8; han latido llenos de
ilusión lo, coraiones de sus hijos más brillantes y por muchos años han pasado por sus
aulas, por sus corredores, por
sus patios un torrente continuo
de Jóvenes con el alma rebosan
te de esperanza.
Siempre se siente carifio pc;r
una cosa que respira tradición
Pasa a la página 15

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MI
Viene de la pagin3 6
amor, y se funden entre quimeras y besos, desbordanr.es
de ilusiones. ante la muda luna que imperturbable los contempla .. . Viene el nuevo día
con la mecánica costumbre;
con el mismo tono lanza el gal !o su cantar .... pero, no serán
extraños soplos, desconocidos
perfumes los que a pesar de
todo matizan bellamente y en·
vuelven ~n nuevos giros el vivir de estos lugares?
XXX

Cuando los dorados trigales
y las tempranas rosas ofren
dan sus capullos al mañanero
sol, es cuando la vida se eleva,
surge fuera de si, animada por
la estrofa siempre vibrante,
siempre cálida y serena, siem

pre llena de luz que serpentea
entre 14s cuerdas de una ilu
11ión
XXX

Cuant;s veces ante la cari
cía de la luz lunar, desenvol
vemos lo frágil de nuestro es
píritu y de nuestros rneños,
para plasmar en una bellísima
in vocación, el amnr a la vida:
es entonces, que brota anima
do por extrañas y desconocidas
fuerzas, un canto rltmico y
triunfal alque fluyen todos los
poemas, todos los cantos, to·
dos los amores, para ir a postrarse, como dulcísima ofrenda, ante los celajes siempre
misteri6sos, siempre erra bundos de los otoñales cielos.
XXX

La natural~zll es febril desplazarse, inq11ieto latir: los pá-

s
jaros desgranan sus trinos, el
árbol ~ruje ante el certero hachazo, las piedras se precipitan en desenfrenada carrera
hacia lo perdido. los aires silvan, las nuves chocan, los fuegos arden; junto a los cimpos
siemore floridos, se extienden
los deslavados, sólo herido,,
por la caricia de un sol que día
a dfa viene a calentar sus tris·
tezas.
.... Y es ante estos mirajes
de la vida, ante ese contoneo
de enlaces y choques, que el
espíritu se va adu-.ñando más
de ella, encuiñándose más. a·
ferrándose locamente ante el
temor de perderla. ¡Oh! Admirables síntesis , vital~s. ¡Oh!
sueños, ¡Oh! bellezas, ¡Oh!
Espíritu.
Monterrey, Ago,to 10 d ~ 1931; .

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Nuestros distinguidos compañeros y amigos, Fidencio de
La Fuente y Roberto Hinojosa
han sido nombrados por la F.
E.· N, para que asistan como
delegados al desarrollo del Con
greso Estudiantil que tendrá
lugar del 2-5 de Agosto a los
primeros de Septiembre, en la
ciuliad de Veracruz. Creemos
sinceramente que la labor que
de~empeñarán estos compañeros, será del todo meritoria y
tenderá a poner de manifiesto
las inquietudes y entusiasmos

de los estudiantes.Regiomonta•
nos.
X XX

Repetimos lo que expusimos
en nuestro número anterior re·
ferente a que nuestra delegación lleve al ya citado Congreso Estudiantil, nuestro proble·
ma actual relacionado con la
Universidad de Nuevo León;
pues aún cuando nuestros dificultades son puramente localés, consideramos que podrán
estudiarse algunos puntos y de

terminar alguna aolución,
XXX

La figura relevante y grandiosa de Fray Servando Tere·
sa de Mier, está tomando su
real perfil al considerarse su
meritoria obra; ha sido la juventud quien primero la ha invocado y será ella quien la bon
re. Se nos informa está por far
marse un grupo de e~tudiantes
distinguidos. grupo que llevará
el nombre del incansable luchador.

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Viene de la página 5.
los escritos de los sabios; al
traves de tantos siglos se ma
nifiestan vigorosas aún en el
lema de la Universidad de Mé
xico que ya va siendo continen
tal: "Por mi raza hablará el es
píritu". En su esp!ritu fincamos la gran esperanza de esta
América nuestra, no en estado
de descomposición sino en pug
na desesperada pcr integrarse,
y por rn espiri tu se revelará,
se está revelando a un mundo
que pasll)ado por no haberla
comprendido antes, ~e recreará
en la divina contemplación de
sus virtudes.
f orlo que respecta al estudiante de Monterrey, grande
también es su misión en la Universidad y si ésta ha de ser
útil a México, debe él de va·
ri•r de actitud, o mejor dicho,
tomar una, ya que hasta ahora
ha permanecido en lamenta ble
postración con la única preocu
pación de alcanzar un título
estudiando lo menos posible y
,in importarle ningún obo pro
blema. Viviendo en 1u ¡·equetw mundo interior de pasiones
y rgoísmos, ref!Pjo del gran

Joaquín Fox G.
(A.ntigua ca,a de Daniel Montero)

CIA. CERVECERA "SABINAS", S. A.
Apdo. 88.

bre su panorama, para aprendérnoslo, que solo comprendiéndolo hoy podremos maña·
na hacer cumplir 1u destino
que es de libención de un pue
blo en agonia.
Que en la obra nos aliente
el espíritu del más grande
Nuevoleonéa, que s e llamó
Fray Servando TE:resa de Mier
el mer.os comprendido en su
tierra; a quien debemos rehabilitarlo del todo, y como hicieran lBs atenienses rlespués
del sacrilegio de Alcibíades,
lavar con aceite sus estelas
profanada,; porque es un sacrilegio y una profanación que
no se le conozcs sino por e1
nombre de una calle y un pue.
blo, cuando que su vida es tan
admirable eomo la de cuales·
quiera de esos grandes ci11dadanos de América; nues aunque sin el genio militar de Mo·
relos y sin la espada devastadora de Bolívar, se hermana a
ellos y a Martí por el grande
amor a su A m~rica, y en el do
lar y mi,eria de sus vidas por
,u libertad. Que la vida ejemplar de Mier conf@rte la nues
Pasa a la página 24.

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mundo. le ha faltado el valor y
desinterés de otras juventudes
para tratar si4uiera de inter·
pretar la realidad de su patria.
Si como dije alguna vez, la U
niversidad ha de ser el taller
en donde los maestros y los es
tudiantes unidos en la acción
y en la respomabilidad forjen
sus propias vidas y la vida de
un México, hoy desarticulado
y exigiendo reintegración de
sus energ!as por aRiquil•rse si
tan grande y noble obra le es·
pera, felicítese de ello y em·
piece por rectificarse en su vi·
da universitaria. A Monterrey
le circundan rncrespadas 8ie·
rras que solo le dejan ver hacia el norte; hemos vivido de
espaldas a México. Elevémonos con nuestro eso!ritu por
sobre ese biombo de mo11tañas
que nos lo atajan y adentré·
monos en su vida. Consulte·
mos aquella copa mágica de
los tesoros persas, la que se·
gún el Shah Nameh dejaba ver
alos que a ella se asomaban lo
que ocurría en el mundo, e in·
fórmémonos de lo que pasa en
nueslra tierra. Paseémos nues·
tra mirada de angustia por so-

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CQ~ sus tristezas 'f sus sufridamientos para la juventud, Y . za, para que mañana no excla
mlento8 r1•t mo, una estrofa con dno so'o
¡ hpara ella sino para to mes, eomo el poet•, a la hora
osF os ornbres.
del desconsuelo y de las Jamen
1a que arru 11 ó su fé inconsumible. Vida ésta de Quijote en
uturos universitarios de taciones inútiles, con una mira
su peregrmac1ón
• . de proscripto Nuevo
·d h León, llenad vuestras da de tristeza y un .,"esto de
or
E
V'd
vi
P . uropa, 1 a fecunda, po d as uecas con los problemas profunda amargura·. Tuve una
patria y de vuestro antorcha, la auagó el desti'"o.
seyo- e~ t as tres grandea virtu- ee vu_estra
t
"
des que han de ser como un
on mente;haced que ellas ten Y me senté a llorar mi des ven
gan un contenido dignificddo tura, a la sombra de un árbol
b
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Algunos Aspectos de la Mediocridad en que Vivimos
Viene de la página 11
tre más sintéticos esos títulos
de las noticias, me¡or; entre
más grandes las letras, meior
nún: no ee preciso, asi, tom~r
materialmente en las manos el
periódico; nos podemoa enterar
de lo que acontece, a tres metros de distancia y viajando a
treinta kilómetros por hora en
plena cLdad. El periódico valoriza los sucesos, los clasifica
plástica y moralmente y constituye una ética social, que pau
latinamente ~e incorpora en el
sentimiento de las masas .
El cine, el producto al por
mayor de la ideologia capita·
lista, que má, influencia tiene
en los pueblos analfabetos como Mé deo, ha am,iiado la éti
de la pren•a. de escándalo y
ha elavoraqo un concepto esté
tico que corre parejas con aquella, Al cine yanqui-cri~talización victoriosa de la filosofía burguesa de la vida-debe·
rnos de un modo preferente,
la exaltación de lo cursi, el homenaje a lo superfluo, el aplau
so a las lágrimas que sobran
en el corazón, la persecución
de la mujer corno ocupación de
primerá importancia. y la acep
tación tácita de la injusta or•
ganización social en que actuamos.
El radio es la difusión casi
invencible de esta moral enana
y de esta estética manida. Ni

ca

en la calle ni en el lugar de tra
bajo, ni en el hogar se halla
nadie a salvo actualmente de
sus principios rastreros, de sus
rnelodlas tisicas o de sus peticione ■ de mendigo.
Es urgente remediar el mai
Hasta hoy los gobiernos han ·
reducido la política de defensa
de los intereses sociaJes a evitar la entrada de las mercancía~ que pueden hacer compe
tencia a la producción nacio·
na!; las aduanas se cierran pa·
r~ el comerciante perturbador
del mercado casero de cereales
y tela.s, pero siguen abiertas
para el trastornador de las
ideas y de la paz espiritual. Se
llega hasta la ira contra el
"dumping" del trigo ruso, pero se apl~ude el "dumping"
de la imbecilidad que realizan
las fábricas de Hollywood, las
de los di~cos de fonógrafo, que
reproducen el fox-trot de moda y las que construyen los aparatos de radio que se venden
en abonos. Se considera un deber de los gobiernos-siempre
en defensa de la tranquilidad
pública- acallar la censura de
los politicos de oposición, pero
se tolera la propaganda disol
vente de los periódicos que v~
ven de fome¡¡tar las pasiones
enervantes.
No estoy en contra del cinematógrafo, ni del radio, ni da
la prensa, como instrumentos

en si; serla absurdo. Estoy en
contra del uso que de ellos hace el rég,imen social que todos
debemos ~yodar a qt:(e desaparezca. Emp1eémoslos en obra
de verdadera cultura. De la
misma manera que para los ar
tículos que llamamos de co~rnrno nece~ario existen las tari fas diferenciale~ de las aduanas. ¿porqué no est., blecerlas
para los efectos de consumo es
piritual? El Estado no cumple
su tarea educativa con abrir
escuelas; su obra ci,-ilizadora
debe abarcar todo~ los aepectos de la vida social. Levantemos el arancel para todo aquello que contribuya II imbecilizarnos y fomentemos la venida
de Jo que puede contribuir a la
educación de las masas.
Las cintas de cine valiosas,
jamás se exhiben en México.
Declarémoslas libres de derechos y multipliquemos el impuesto de las otras. Elevemos
cinco veces más la contribu•
ción de los discos de jazz y ha
gamo■ que lleguen sin pago al
guno los de músiea verdadera.
Aumentemos el tributo fiscal
de los periódicos sucios y fo
mentemos los útiles.
La pobreza económica es
tramiteria siempre; la miseria
espiritual y moral se transmite por herencia.

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                  <text>Órgano de los alumnos del Colegio Civil. Publicada mensualmente en la década de los treinta, contiene artículos literarios y de opinión sobre la creación de la Universidad de Nuevo León, además incluye información sobre las principales casas comerciales de Monterrey</text>
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                <text>Órgano de los alumnos del Colegio Civil. Publicada mensualmente en la década de los treinta, contiene artículos literarios y de opinión sobre la creación de la Universidad de Nuevo León, además incluye información sobre las principales casas comerciales de Monterrey</text>
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                <text>Órgano de los Alumnos del Colegio Civil del Estado</text>
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                <text>El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores</text>
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