2 20 120 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20601/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2019_Ano_10_No_112_Mayo_1.pdf c1effc36925b2d9e9dea03ef83edab90 PDF Text Text �Memoria Universitaria [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] MAYO DE 2019 AÑO X / NÚMERO 112 CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS El Archivo de la Orquesta Sinfónica MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Dr. Santos Guzmán López Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Myrna Gutiérrez Gómez, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos, Jacob M. Rodríguez y Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Alejandro Derbez García Diseño Angélica Garza Martínez Corrección y estilo Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Maricela Garza Martínez Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año X, No. 112, mayo de 2019. Fecha de publicación: 15 de mayo de 2019. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de mayo de 2019, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2019 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx 2 I ntegrante de la UANL, a través de su Secretaría de Extensión y Cultura, la Orquesta Sinfónica, dirigida por el maestro Eduardo Díazmuñoz, cumple su aniversario 60 en febrero de 2020. Se trata por tanto de una de las instituciones musicales de mayor tradición no sólo en el estado y la región, sino en el país. En este contexto vale la pena exponer la permanencia de documentación histórica de la orquesta, así como la decisión de ponerla a disposición de todo aquel interesado no sólo en la historia del elenco, sino también en la historia de la música orquestal en el estado. Los documentos forman el Fondo Orquesta Sinfónica que reposa en el Centro de Documentación y Archivo Histórico (CDyAHUANL), gracias especialmente al trabajo de protección realizado por años por el Lic. Mario Núñez. El archivo de la Orquesta Sinfónica 1959-2019 se divide en tres partes: la programación de conciertos donde están contemplados, principalmente, recortes periodísticos, programas de mano, boletines oficiales de prensa, impresos promocionales y algunos boletos. Como un elemento muy valioso se encuentran los comentarios sobre la música a interpretar realizados para los programas de mano por el maestro Silvino Jaramillo, quien cuidadosa y pulcramente los mecanografiaba. Una segunda parte reúne los currículums y biografías de los directores huéspedes y solistas invitados a los diferentes programas de las temporadas y la tercera parte se relaciona al personal y en ella se encuentran asuntos relacionados con contabilidad, comprobantes de pago, recibos y facturas, planillas de trabajadores, entre otros aspectos. Cabe mencionar que la documentación cubre la historia de los últimos cuarenta años de la orquesta en lo que se refiere a la programación de conciertos, y aparte del cuidado del Lic. Núñez, otra parte se gestó como producto del trabajo de investigación del libro conmemorativo en el año 2005, dentro del aniversario 45 del ensamble. Tanto los carteles publicitarios de las temporadas y de conciertos especiales, así como fotografías de conciertos, ensayos, músicos y directores, forman parte en el primer caso, de la colección de carteles y, en el segundo, de la Fototeca del CDyAH-UANL. Actualmente se continúa trabajando en la ordenación y clasificación de este importante acervo. MEMORIA / MAYO DE 2019 �Antecedentes y fundación de la Escuela Municipal de Música La creación de la Escuela Municipal de Música en 1939 representó un capítulo sobresaliente en el desarrollo artístico y cultural de Monterrey, que al paso de los años se consolidó hasta lo que hoy es la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León, una institución comprometida en la formación integral de técnicos y profesionales de la música con vocación creadora e innovadora. POR ALFONSO AYALA DUARTE D esde el cierre de la Academia de Música Beethoven, la ciudad había carecido de una institución permanente de educación musical a la altura de las necesidades de Monterrey, que entonces experimentaba un acelerado crecimiento. En la ciudad había numerosas escuelas y academias de música, pero ninguna con el aval de la Universidad de Nuevo León o de las autoridades educativas gubernamentales, de manera que pudiera ofrecer títulos profesionales con valor oficial. La situación era preocupante para algunos músicos, quienes se propusieron gestionar la creación de una nueva escuela de música. Sin precisar fuentes, el 29 de marzo de 1934 una nota periodística de El Porvenir informó que algunos “elementos profesionales” de la ciudad se habían organizado para fundar una escuela de música. El propósito era crear una institución de carácter particular con el reconocimiento de las autoridades educativas. Para el efecto, los creadores e impulsores del proyecto tendrían una reunión con el rector de la Universidad, licenciado Héctor González, para plantearle la idea. La escuela proyectada abarcaría estudios de música vocal e instrumental. El plan de estudios sería semejante al del Conservatorio Nacional1. El proyecto no prosperó; la prensa no volvió a tocar el tema en años. Habría que esperar hasta enero de 1939, cuando el alcalde de Monterrey, profesor Manuel Flores Varela, propuso al ayuntamiento la creación de la Escuela Municipal de Música. Para lograr su propósito, el presidente municipal contó con el apoyo de “seis competentes profesores”. El principal objetivo de la propuesta fue “cooperar a la labor cultural del pueblo [...] contrarrestar con escuelas la infinidad de centros de vicio que se tiene en cada esquina”; en suma, despertar “el espíritu del pueblo con cosas bellas”2. PRIMERAS GESTIONES El periodo 1939-1940 del ayuntamiento de Monterrey, encabezado por el profesor Manuel Flores Varela se distingue por su actividad formativa, pues sus acciones propiciaron un capítulo sobresaliente en el desarrollo artístico y cultural regiomontano. En el marco de las Fiestas Patrias celebradas en 1939, después de considerable tiempo de ausencia, el ilustre pensador y escritor Alfonso Reyes visitó su tierra natal con el propósito de dictar una conferencia magistral, invitado por las autoridades municipales. Poco después, el ayuntamiento organizaría una serie de conferencias con la participación de los filósofos José Gaos y Luis MEMORIA / MAYO DE 2019 3 �Desde su administración al frente de la presidencia municipal de Monterrey, Manuel Flores Varela gestionaría la creación de la Escuela Municipal de Música. Recaséns Siches, así como de los doctores Isaac Costero, Alfonso Pruneda, Jaime Pi Suner y Aurelio Romeo Lozano3. Los méritos, desde luego, no sólo fueron del profesor Flores Varela. Encabezado por él, el ayuntamiento estuvo conformado como sigue: secretario, Genaro Salinas Quiroga; oficial mayor, Luis Arreola; regidores: Heriberto Garza Lozano, Leandro Martínez L., Cosme Iglesias Prince, Santiago González, Jesús Arévalo, Pedro Treviño Guajardo, Manuel Montemayor, Arturo Chávez, Antonio Rodríguez y Claudio Olvera; síndicos: Jesús Rodríguez y Artemio Reyes; tesorero, José Salas; alcaldes judiciales: Francisco Valdés y Miguel Aldrete4. La relevancia de las acciones del ayuntamiento en materia musical es destacable en dos hechos: las fundaciones de la Sinfónica de Monterrey y de la Escuela Municipal de Música. 4 La formación académica del presidente municipal Manuel Flores Varela fue como profesor de música. Él estudió en la Academia de Música Beethoven, donde se distinguió como alumno y ayudante del maestro Antonio Ortiz, quien le brindó la posibilidad de relacionarse con los más distinguidos protagonistas de la escena local artística y política. Manuel Flores fue un joven precoz en diversos sentidos. Habiendo fallecido su padre cuando él era muy joven, debió responsabilizarse de su madre y sus dos hermanos menores, Alberto e Isaac. Manuel Flores Varela trabajó como dependiente de abarrotes y como ayudante de sastre para solucionar las múltiples dificultades económicas que enfrentó en su vida familiar. En alguna ocasión, en los inicios de su carrera como músico, el futuro profesor debió empeñar su violín. Su tesón y carácter servicial llevarían a Flores Varela a desempeñar numerosos puestos públicos, hasta ocupar en 1939 la presidencia municipal de Monterrey, desde donde gestionaría la creación de la Escuela Municipal de Música. Antes de ser elegido presidente municipal, Manuel Flores Varela fue miembro de la Unión Filarmónica de Monterrey, durante el periodo 1919-1926; secretario general del Sindicato Único de Filarmónicos de Monterrey de 1929 a 1934; secretario del Exterior de la Cámara del Trabajo del Estado de Nuevo León en 1934; presidente de la Manifestación Obrera en Apoyo a la Reforma del Artículo 3o. Constitucional durante el año de 1934; secretario general de la FROC en 1935; representante obrero ante la Junta Central de Conciliación y Arbitraje en el Estado de 1935 a 1936; vicepresidente del Consejo de Unificación Obrera, verificado del 17 al 19 de mayo de 1936; quinto regidor del ayuntamiento de Monterrey y secretario del mismo en 1937; diputado federal por el primer distrito de Nuevo León en 1937; y delegado general de la CTM en el Estado en 19385. La fundación de la Escuela Municipal de Música obedeció a circunstancias oportunas para el efecto, tanto en lo que se refiere a la presencia de gestores políticos como de músicos capaces. Entre estos últimos, la maestra de canto Alicia González de Fernández jugó un papel protagónico. Ella nació en Monterrey en 1912 en el seno de una familia procedente de Marín, Nuevo León. Muy joven inició sus estudios musicales en la Academia de Música Beethoven, pero a sus 17 años se mudó a la capital MEMORIA / MAYO DE 2019 �La maestra de canto Alicia González de Fernández jugó un papel protagónico en el proceso de fundación de la Escuela Municipal de Música. del país con el propósito de inscribirse en el Conservatorio Nacional de Música, donde estudiaría con Carlos Chávez, quien era el director; Candelario Huízar, Jerónimo Vaqueiro, Ignacio del Castillo, Manuela Amor, Luis Sandi, Manuel Rodríguez Vizcarra, José Roldán y Silvestre Revueltas, entre otros. Después de ocho años de estudios se graduó como Profesora Superior de Música, Cantante de Ópera y Concierto, con la presentación de sendos conciertos en el Palacio de Bellas Artes. A su regreso a Monterrey, entusiasmada con la posibilidad de crear en la capital nuevoleonesa una escuela de música a la altura del Conservatorio Nacional, en 1938 acudió con el gobernador Anacleto Guerrero para animarle a consolidar la idea. Entonces no tuvo éxito, pero un año después sus deseos se concretaron en manos del presidente municipal Manuel Flores Varela. En 1939 la maestra Alicia González se convirtió en la primera maestra de canto de la Escuela Municipal de Música, instituto en el que en 1957 fue nombrada directora interina, y en 1961 designada directora titular6. Las primeras gestiones oficiales para crear la Escuela Municipal fueron hechas la noche del 16 de enero de 1939, en la Sala de Cabildo del ayuntamiento, bajo la presidencia del profesor Manuel Flores. Después de que en la reunión se discutieran algunos asuntos generales, el presidente municipal tomó la palabra expresando: “Que desde el primer día de labores de este ayuntamiento, nos hemos preocupado por realizar obras materiales, que prestigien no sólo al ayuntamiento, sino también a la ciudad; nos hemos preocupado por los problemas de higiene, limpieza y construcción de edificios escolares, pero que era necesario también poner nuestra atención en las obras intelectuales, principalmente en lo que se refiere a la educación musical. Parece increíble que en Monterrey —expresó— la cultura musical es privilegio de unos cuantos; debemos, por lo tanto, hacer extensiva a todas las clases sociales la cultura musical ya que en ello va no sólo el porvenir de nuestra ciudad, sino también el porvenir de nuestra patria. Hay que educar al pueblo en las bellas artes, como lo hacen todos los países cultos del mundo. Considero —agregó—, que las bellas artes deben ir paralelas a la obra constructiva, a la obra material que se realiza. En Monterrey no podemos hacer por lo pronto una obra grande, pero sí debemos hacer lo posible por ir infiltrando la cultura musical en todas las esferas sociales. El ayuntamiento de Monterrey debe tener una escuela de música con el objeto de educar al pueblo en esta rama de las bellas artes”. El regidor Heriberto Garza Lozano expresó: “Todos los hombres tenemos siempre un delirio; nosotros debemos tener el delirio y la preocupación de instruir al pueblo. Debemos, pues, aprobar la proposición del ciudadano presidente municipal, ya que se trata de educar al pueblo”. El regidor profesor Santiago González declaró: “ya hemos dicho siempre que lo que necesita nuestro pueblo es cultura. Nuestro propósito de combatir los vicios será simplemente un empeño inútil e infecundo si no formamos escuelas y academias de bellas artes que inculquen al pueblo el sentido de lo bello; yo por eso los exhorto —expresó —, a que demos toda clase de facilidades a los que quisieran estudiar música, y no como sucede en la actualidad, que la cultura musical es únicamente patrimonio de las clases privilegiadas”. Habiéndose puesto a votación la proposición del presidente municipal de que el ayuntamiento MEMORIA / MAYO DE 2019 5 �“Debemos hacer extensiva a todas las clases sociales la cultura musical ya que en ello va no sólo el porvenir de nuestra ciudad, sino también el porvenir de nuestra patria”. patrocinase una escuela de música, y después de tomarse en cuenta las consideraciones expresadas, se aprobó por unanimidad de votos7. INAUGURACIÓN La inauguración de la escuela, que sería llamada Escuela Popular de Música, fue programada para abril del mismo año. Después de algunos contratiempos, la apertura del nuevo instituto educativo tuvo efecto la noche del 15 de mayo de 1939 en uno de los salones de la Escuela Secundaria No. 1, sitio en que se planeó instalarle. El acontecimiento fue solemnizado por la maestra cantante Alicia González y el trío formado por Isaac Flores, piano; Inés Cerda, violín; y Narciso Aguilar, violoncelo. Los discursos estuvieron a cargo de Narciso Aguilar y Oziel Hinojosa; el primero dictó una conferencia de carácter histórico acerca de la importancia de la música en la vida de la humanidad, mientras que el segundo felicitó al presidente municipal por haber llevado a feliz término la fundación de la Escuela de Música, y a los maestros 6 y alumnos de la misma por decidirse a participar en el proyecto. Al final de la velada el profesor Manuel Flores declaró ante unos ciento cincuenta asistentes expresó: “En la ciudad de Monterrey, estado de Nuevo León, a los 15 días del mes de mayo de 1939, siendo las 12:15 horas, declaro inaugurada la Escuela Municipal de Música”8. El primer periodo lectivo inició de inmediato y concluyó el 15 de agosto del mismo año, con una inscripción de 75 estudiantes. El segundo periodo dio inicio después de 15 días de vacaciones. MAESTROS FUNDADORES Los maestros fundadores de la Escuela Municipal de Música fueron: Isaac Flores Varela, director; María Luisa Martínez, secretaria; Narciso Aguilar, maestro de Teoría Superior y Armonía; Alicia González, Canto y Conjuntos Corales; Hortensia Valdés Zambrano y Guadalupe Martínez, Piano; José Inés Cerda, Violín; Venancio Sánchez, Guitarra y Contrabajo; Juan P. Manzanares, Instrumentos de MEMORIA / MAYO DE 2019 �José Andrade e Isaac Flores Varela, maestros del nuevo instituto educativo, inaugurado el 15 de mayo de 1939, en los salones de la Escuela Secundaria No. 1, ubicada en la calle Juárez y Manuel María de Llano. En la imagen, página opuesta, en una vista actual. Aliento de Metal; Viviano Valenzuela, Instrumentos de Aliento de Madera; Isaac Flores, Solfeo, Teoría Elemental y Acompañamientos en la clase de Canto; Fernando Aguilar, conserje; Oziel Hinojosa fue comisionado por el ayuntamiento de la ciudad para colaborar en la organización de la escuela. Posteriormente, se integrarían al cuerpo docente los preceptores: Leonor Flores y Esther R. Sandoval, para las clases de Solfeo; Felícitas L. Treviño, Canto; Isidro García Guerrero, Guitarra; Eva Flores, Canto. Amalia Salinas Elizondo, Contrapunto; José Andrade, Violonchelo; Italo Mega, Francés; y Gloria Salcido como acompañante. Entre 1945 y 1965 colaboraron con la escuela otros mentores: María Torres, Teoría de la Música; Armando Villarreal, Violín y Conjuntos Corales; Alberto Barrón, Solfeo y Conjuntos Corales; Cipriano Maldonado, Violín; Daniel Mir Hinojosa, Historia de la Música; María del Carmen Franco Badillo, Piano; José Hernández Gama, Solfeo y Canto; Lilia Villanueva, Pedagogía; Margarita García de Pimentel, Piano; José Flores, Violín; Beatriz Aguilar y Ana María Saldívar, acompañamiento de piano; Cruz Ortiz, Instrumentos de Aliento de Madera; e Irma Reyna, acompañante de la clase de Canto; María Luisa Vallejo, Piano; Micaela Tenorio, acompañante de Solfeo e Instrumentos Musicales; Hortensia Tamaris Castro, Solfeo e Instrumentos; Antonio Moreno, Idiomas; Sotero Lozano, acompañante de Canto9. PRIMER PROGRAMA DE ESTUDIOS El primer plan de estudios y reglamentos de la Escuela Municipal de Música de Monterrey fue aprobado en la sesión de cabildo celebrada el 3 de diciembre de 1939, con el objeto de dar “difusión a la música, como medio de cultura espiritual”. Para el efecto se ofrecieron las carreras de Canto, Piano, Instrumento de viento, madera y latón y Composición. Quien cursara cualquiera de las carreras obtendría un “título profesional”. Los requisitos para inscripción fueron realmente básicos; para inscribirse en la escuela sólo era necesario haber cursado la “primaria superior”. La carrera de Profesor de Música requería siete años de estudios; la de especialista en un instrumento de viento se ajustaría a un plan de cinco años; la MEMORIA / MAYO DE 2019 7 �carrera profesional de Cantante a uno de seis años; para obtener el grado de pianista, violinista o violonchelista profesional, siete años; para obtener el de compositor profesional se requería tres años. Los estudiantes podrían emplear más o menos tiempo según su disponibilidad. Los exámenes serían trimestrales y evaluados por una comisión especial. El plan incluyó una serie de consideraciones acerca de revalidaciones de estudios realizados en otras instituciones similares, tipos de examen y formas de evaluación. A efecto de dar difusión a la música y quehaceres de la escuela, los maestros y alumnos deberían ofrecer periódicamente audiciones y conferencias sobre temas musicales. La escuela debería organizar diferentes tipos de ensambles para ofrecer todo tipo de espectáculos musicales en coordinación con la presidencia municipal. Finalmente, el documento previó una serie de disposiciones que regulaban las funciones del personal administrativo, docentes y alumnos10. Notas 1. “Se fundará en Monterrey una escuela de música”, El Porvenir, 29 de marzo de 1934, p. 4. 2. El Porvenir, 17 de enero de 1939, p. 2. 8 3. Salinas Quiroga, Genaro, Una etapa cultural de Monterrey: 1939-1940, Archivo General del Estado, 1989, pp. 26-35. 4. Salinas Quiroga, ob. cit., p. 12. 5. Archivo Histórico de Monterrey. Actas del ayuntamiento, época: ND, Vol.: 999, acta 05/1971, mayo 20. Acta No. 5, exp. 1970. 6. “Alicia González de Fernández. Una vida entregada al canto y a la música”, Mosaico universitario. Las mejores entrevistas de Vida Universitaria a creadores y hacedores de la UANL, UANL, Monterrey, 2008, pp. 130, 133, 134 y 135. 7. Archivo Histórico de Monterrey. Actas del ayuntamiento, acta: 03/1939, Vol. 999 del 16 16 de enero de 1939 y acta: 08/1939 del 28 de marzo de 1939, p. 9. 8. “Anoche inauguró el alcalde la escuela de música”, El Porvenir, 16 de mayo de 1939, pp. 4 y 7 9. Actas del Consejo Universitario, acta No. 12, año escolar 1945-1946/9; acta No. 12, año escolar 19471948/10; acta No. 14 año escolar 1947-1948/10; acta No. 2, año escolar 1949-1950/11, acta No. 4, año escolar 1949-1950. Anuario conmemorativo del XXX Aniversario de la Escuela de Música, pp. 1-2. 10. Archivo Histórico de Monterrey, acta: 12/1940, Vol.:999, diciembre de 1940, pp. 7-14. MEMORIA / MAYO DE 2019 �○ ○ ○ LA UNIVERSIDAD HOY ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4/agosto/1936. El gobernador Anacleto Guerrero solicita por oficio al Dr. Ángel Martínez Villarreal hacer entrega de la dirección del Hospital González al Dr. José Guerra Salinas, mientras el Dr. Mateo A. Sáenz entrega la dirección de la Escuela de Cooperativismo. 18/julio/1948. Al inaugurase la tercera anualidad de la Escuela de Verano, el rector Raúl Rangel Frías difunde las actividades culturales de la Máxima Casa de Estudios a través de la Hora Nacional, además de efectuarse una velada artística y literaria con la participación del Trío de Cámara de la Universidad y elementos de la Ciudad de México. 13/agosto/1950. En el Aula Magna “Fray Servando Teresa de Mier” hace su presentación el Coro de la Universidad de Nuevo León, formado por el maestro Josemaría Luján, director de la Sección Musical del DASU, con un programa dedicado a Juan Sebastián Bach. 7/abril/1965. Por la mañana se efectúan un mitin y manifestaciones por parte de dos mil universitarios para protestar por la proyectada ley concediendo autonomía a la Universidad, al afirmar sus oradores que “equivaldría ponerla en manos de la iniciativa privada y aristocratizar la enseñanza superior”. 26/enero/1978. Inicia en el auditorio de la Facpya el Primer Seminario Universitario sobre Problemas de la Comunidad con el objetivo de aportar conocimientos técnicos y científicos a la solución de problemas de educación, salud, urbanismo, agropecuarios, sociopatologías urbanas y desarrollo industrial y comercial. 8/junio/1988. En emotiva ceremonia se impone a la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Comunicación el nombre de su fundador, impulsor y jefe, el maestro Alfredo Gracia Vicente, quien en el mismo acto dona las obras completas de Alfonso Reyes en 21 volúmenes. ○ ○ ○ ○ AYER EN LA UANL 9/mayo/2019. En la Preparatoria No. 8 se inauguran espacios académicos remodelados y ampliados, un auditorio, cinco aulas nuevas con tecnología de punta en el Edificio 4 y el deportivo “Delfín” con canchas de futbol, handball y voleibol para los equipos representativos. 10/mayo/2019. Auténticos Tigres obtiene su séptimo título consecutivo en la Liga Intermedia de la ONEFA al vencer 14-7 a Potros Salvajes de la Universidad Autónoma del Estado de México en el estadio Gaspar Mass con anotaciones de Marco Briones y Lázaro Garza. 13/mayo/2019. La Orquesta de Cámara de la UANL ofrece el concierto 80 años de la Facultad de Música con la participación de los coros de Cámara y de Licenciatura de la Famus, la mezzosoprano Rocío Tamez en la Rapsodia para alto y coro masculino de Johannes Brahms y el Concierto No. 2 para piano de Frédéric Chopin con el pianista Luis Villa Roa. 14/mayo/2019. Concierto de Gala en el Teatro Universitario conmemorativo por los 80 años de la Facultad de Música con la participación de ensambles de maestros y estudiantes. 17/mayo/2019. Firma de carta de intención entre la UANL y la Coordinación Nacional para la Memoria Histórica y Cultural de México presidida por la Dra. Beatriz Gutiérrez Müller y la maestra Gabriela Pulido Llano para desarrollar proyectos dirigidos a fortalecer la identidad cultural y la memoria histórica en la región. 21/mayo/2019. Se efectúa en el Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Artes (CEIIDA) el Salón de laureado. Exposición venta a beneficio de la UANL con 60 obras de 30 reconocidos artistas y vinculados a la Máxima Casa de Estudios para impulsar a través de la Fundación UANL becas de sostenimiento para alumnos de escasos recursos. 28/mayo/2019. Inauguración de la exposiciónhomenaje “Pasión por el color” del maestro Alberto Cavazos (n. 1939) en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” que reúne 116 dibujos, pinturas y acuarelas. MEMORIA / MAYO DE 2019 9 �Obituario 6 de mayo de 2019 Rodrigo Alfonso Mendirichaga Cueva Nacido en 1931, en Bilbao, España, llegó a Monterrey en 1937. Se graduó de licenciado en Derecho y Ciencias Sociales por la Universidad de Nuevo León. Profesor de Historia, Literatura y Sociología en diversas instituciones educativas de Monterrey. Autor de una biografía novelada del Dr. José Eleuterio González “Gonzalitos” titulada Y su nombre se repetirá (1992) y de la monumental obra Los cuatro tiempos de un pueblo: Nuevo León en la historia (1985), así como de los libros de divulgación histórica Orígenes y formación de Nuevo León, según dos crónicas del siglo XVII (1953), Un alto en el desierto (1956), La banca en Monterrey (1973), Monterrey en el desarrollo (1975), La cámara industrial de Nuevo León, 1944-1988 (1989), y de las novelas Sillares en llamas (1963) y Los pasos y las horas (1966), entre otros. También escribió obras de teatro llevadas a escena, fue publicista y articulista en El Porvenir. 17 de mayo de 2019 Osvaldo Agustín Batocletti Ronco Nació el 22 de enero de 1950 en San Nicolás de los Arroyos, Argentina. Conocido en el ambiente del futbol como Bato, debutó en el Racing de Avellaneda y pasó por el Lanús y Unión Santa Fe, antes de emigrar al futbol mexicano. Llegó con el León en 1974 y tres años después fue traspasado a Tigres, para convertirse en leyenda, siendo considerado el mejor defensa central en la historia. Fue campeón de Liga con Tigres en las temporadas 1977-1978 y 1981-1982, la primera época de oro del equipo de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Se retiró del futbol en 1984, enfundado en la playera de la U. En su faceta de técnico, le dio a Tigres Femenil su primer campeonato en la temporada Clausura 2018. También fue timonel de Querétaro e Irapuato. Participaba en el programa de televisión Zona Tigres, ofrecía charlas motivacionales y participaba en labores sociales en representación de la escuadra felina. 18 de mayo de 2019 José Hernández Gama Compositor y maestro de música y coros. Nació en Lagos de Moreno, Jalisco. Inició sus estudios en Guadalajara y más tarde en el Conservatorio de las Rosas en Morelia, Michoacán, dirigido por el maestro Bernal Jiménez. En 1951 llegó a Monterrey invitado por su maestro Paulino Paredes para fundar el coro en la Escuela Diocesana de Música Sacra. Tuvo a cargo la dirección de diferentes grupos corales y durante más de 40 años participó en la formación musical de niños y jóvenes de educación primaria y secundaria. Maestro de Armonía y Contrapunto en la Escuela de Música de la Universidad de Nuevo León y de la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey. Fue el impulsor y representante más destacado de la música sacra en la entidad. Como compositor fue autor de más de 20 misas, salmos y motetes, así como de las sinfonías Cantata a Lagos, Estampa Mexicana, Cantata Guadalupana, Canto sinfónico a Monterrey. Obtuvo la Medalla al Mérito Cívico, Medalla “Mariano Azuela” y el Premio UANL a las Artes. 10 MEMORIA / MAYO DE 2019 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO l 14 de septiembre de 1960, el rector de la Universidad, arquitecto Joaquín A. Mora, dio a conocer el proyecto de un moderno edificio para la tercera sección de la Facultad de Medicina cuya construcción permitiría ampliar el cupo de estudiantes de la carrera. Siendo director de la Facultad, el Dr. Méntor Tijerina de la Garza, para el año escolar 1960-1961, iniciado el 5 de septiembre de 1960, Medicina fue la única dependencia universitaria que limitó su inscripción de alumnos de primer año debido a la falta de espacio, de laboratorios y de elementos para realizar las prácticas. Recibió la misma cantidad de estudiantes que el año anterior. Debido a esta situación, se proyectó la construcción de esta nueva sección, la cual se terminaría en octubre del mismo año, donde se adaptaron cerca de veinte aulas con capacidad de más de mil estudiantes de la carrera; además se instalaron los laboratorios, sala de disecciones, práctica con cadáveres, y los departamentos de Cirugía Experimental, Neumología, Pediatría y otras áreas. E MEMORIA / MAYO DE 2019 11 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 112 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 22 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2019, Año 10, No 112, Mayo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020632 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alberto Cavazos Auténticos Tigres Escuela Municipal de Música Facultad de Música Orquesta sinfónica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20600/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2019_Ano_10_No_111_Abri_1.pdf 6b7b32efe8acfafdfb4fd2eacfef8c39 PDF Text Text �Memoria Universitaria [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] ABRIL DE 2019 AÑO X / NÚMERO 111 MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Dr. Santos Guzmán López Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Myrna Gutiérrez Gómez, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos, Jacob M. Rodríguez y Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Alejandro Derbez García Diseño Angélica Garza Martínez Corrección y estilo Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Maricela Garza Martínez Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año X, No. 111, abril de 2019. Fecha de publicación: 15 de abril de 2019. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de abril de 2019, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2019 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx 2 Archivos Celebra AMABPAC 25 años con reflexión ante el reto de la globalización L a Asociación Mexicana de Archivos y Bibliotecas Privadas, A. C. (AMABPAC) cumplió su aniversario 25 promoviendo beneficios mutuos a través de un intercambio de información y apoyo técnico entre sus miembros, propiciar un eficiente manejo y operación para la difusión del contenido de sus acervos e incrementar la investigación de la historia de México. Agrupa a instituciones que manejan archivos y bibliotecas particulares (no gubernamentales), entre ellas el Área de Acervos Históricos de la Universidad Iberoamericana, la Biblioteca Cervantina ITESM-Campus Monterrey, la Biblioteca Sor Juana Inés de la Cruz de la Universidad del Claustro de Sor Juana, el Centro de Documentación e Investigación Judío de México, el Centro de Estudios de Historia de México CARSO y el Archivo General de la Nación. Con ese motivo organizó el Coloquio Internacional “Archivos y bibliotecas ante el reto de la globalización”, en Pachuca y Real del Monte, Hidalgo, del 23 al 25 de abril de 2019, con el objetivo de dar a conocer la riqueza documental de distintos temas históricos, para ello se presentó una muestra de los acervos de los miembros de la asociación que se encuentran en Pachuca; además elaborar un directorio; proporcionar asesoría técnica, capacitación, actualización del personal de archivos y biblioteca. En el coloquio se puso de manifiesto el reto que significa la legislación de archivos a nivel federal, la cual entrará en vigor el 15 de junio de 2019, en el sentido de adecuar la de los estados a ella. La conferencia “La participación de la iniciativa no gubernamental en la cultura de archivos y bibliotecas” fue impartida por Belem Oviedo Gámez, Amanda Rosales Bada y Verónica Kugel; “Archivos y bibliotecas frente a las legislaciones” por Anahiby Becerril, Ricardo Villegas, José Luis Moronatti Ruíz y José Luis Flores Pérez, “Conservación de archivos y bibliotecas”, por Roxana Govea Martínez, María del Pilar Tapia López y Manuel Ramos Medina; “La tecnología y lo efímero” por Manuel Bravo Lifante, Juan Voutssás Márquez e Iván Martínez; “Importancia de los archivos para los derechos humanos” por Elizabeth Figueroa Ruiz, María de Vecchi Ger y Julio Téllez Valdez; “Generación de nuevos públicos” por Alfonso Miranda Márquez, Claudia Escobar Vallarta y Nicholas Cop y, “Procuración de fondos” por Roberto Carlos Gutiérrez. MEMORIA / ABRIL DE 2019 �Carmen I Reina de la Universidad de Nuevo León en 1952 La joven estudiante Carmen González Muñoz presidió los festejos de la Semana de Júbilo Universitario, organizada para celebrar la cesión de los terrenos del Campo Militar para construir la Ciudad Universitaria. Las expresiones que representaban este tipo de ceremonias, como su coronación, son un reflejo de las ideas y las formas de pensar de esa época. POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L os dirigentes estudiantiles de las diversas escuelas y facultades de la entonces Universidad de Nuevo León se distinguieron por su colaboración con las autoridades estatales y universitarias en el impulso del proyecto de Ciudad Universitaria. El consejero estudiantil de Ingeniería Civil, Noé G. Elizondo Martínez, fue uno de los más activos en esta obra al convocar a una reunión de presidentes de las sociedades de alumnos y consejeros donde surgió el Consejo Ejecutivo Universitario del cual fue presidente. En una ocasión expusieron al gobernador Ignacio Morones Prieto la necesidad de obtener el terreno para construir Ciudad Universitaria luego de realizar una marcha desde el Aula Magna hasta el Palacio de Gobierno y, en otra oportunidad, para ese mismo propósito se entrevistaron con el presidente de la república, Miguel Alemán Valdés en Lerdo, Durango, mediante gestiones realizadas por don Joel Rocha, integrante del Patronato Universitario. El mandatario mostró su disposición de destinar los terrenos del campo militar para la Ciudad Universitaria, en noviembre de 1951, en el transcurso de una entrevista en Los Pinos. Los futuros universitarios con el impulso de Noé G. Elizondo como presidente del comité ejecutivo, celebraron esta noticia con un resonante acontecimiento social, los festejos de la llamada Semana de Júbilo Universitario del 23 de enero al 2 de febrero que incluyó la presentación de la Revista Musical Universitaria en el Teatro Florida, desfile de carros alegóricos, kermés en la plaza Zaragoza y diversos torneos deportivos como un torneo relámpago de futbol soccer y otro de ajedrez. Y como acto central se efectuó la coronación de la reina y un gran baile organizado por la Facultad de Ingeniería presidido por S. G. M. Carmen I y su corte de honor. Carmen González Muñoz, quien participó bajo el patrocinio de la Facultad de Arquitectura, fue designada Carmen I, Reina de la Universidad de Nuevo León, en reunión extraordinaria del Consejo Universitario celebrada el 18 de enero de 1952, con el fin de presidir los festejos de la Semana de Júbilo Universitario. Participaron también en el certamen Carolina Adib Durán (EIAO), Nelia Melva Pruneda Guerra (Escuela Diurna de Bachilleres), Lea Garza González (Pablo Livas), Graciela Alcalá (Medicina), Elvia Garza (Químicas), María Elena Olguín (Odontología), María Elena Guerrero (Ingeniería), María Guadalupe Garza Galán (Escuela Nocturna de Bachilleres) y Pura Leal de la Garza (Derecho y Ciencias Sociales). MEMORIA / ABRIL DE 2019 3 �4 MEMORIA / ABRIL DE 2019 �Discurso del profesor Zertuche ante la Reina Universitaria, 1952 HUMBERTO SALAZAR D ice el antiguo dicho: “Culpas son del tiempo y no de España” (derivado de un poema de José Quintana sobre la conquista de América), para significar que el tiempo cambia permanentemente las ideas que tenemos sobre muchos temas, y lo que en una época se vio como normal o común, después torna a verse en forma distinta. Es el caso, por ejemplo, de los concursos para elegir una “reina” o “señorita” representante de la institución. Tenemos noticia de que a partir de los años 50 se eligió en ocasiones especiales a una “Reina” universitaria. En una fotografía incluida en Imágenes, de Carlos Ruiz Cabrera (Impulso cultural, Monterrey, 2003: 83) aparece el rector Raúl Rangel Frías saludando a la señorita Carmen González Muñoz. La foto está erróneamente fechada, pues es del año siguiente (enero de 1952), cuando esta estudiante de Arquitectura fue designada Carmen I (primera), para presidir los festejos de la Semana de Júbilo Universitaria, organizada para celebrar la cesión de los terrenos del Campo Militar para la construcción de la Ciudad Universitaria. Unos días antes se había realizado la famosa Caravana Universitaria que llevó a un nutrido grupo de autoridades y estudiantes a la Ciudad de México, para hacer la petición de los terrenos al presidente Alemán en Los Pinos, y la señorita Carmen le había entregado al presidente un ramo de flores, representando a la comunidad universitaria de Nuevo León. Actualmente, muchos son los jóvenes universitarios, hombres y mujeres, que piensan que dichos concursos denigran a la mujer. El “Manifiesto contra Señorita UANL”, del Colectivo Quimera, explica: “No queremos más concursos de ‘belleza’. No estamos de acuerdo con los parámetros excluyentes, racistas, denigrantes y esclavistas del cuerpo (ni masculino, ni femenino, ni intersexual). El concurso ‘Señorita UANL’ ejerce violencia simbólica porque cosifica a las mujeres, haciendo un espectáculo con el cuerpo femenino” (página FB del CQ). Desde luego, son muchos también los que tienen una opinión diferente. Es lo más normal que con el paso del tiempo las ideas y las formas de pensar cambien. Muchos de los cambios en las formas de pensar encuentran su expresión en leyes y otras disposiciones normativas, que dan carta de naturalización a las nuevas aspiraciones sociales. Uno de esos cambios ha sido el surgimiento de los llamados derechos de tercera generación, derechos que tienen que ver con grupos específicos de la población (niños, mujeres, indígenas, homosexuales, personas con discapacidad, adultos mayores) y con cuestiones relacionadas con la calidad de vida (derechos ambientales, del consumidor, a una vida digna, a una vida libre de violencia, al libre desarrollo de la personalidad, etc.). En este marco es que se desarrolla una nueva sensibilidad desde la cual muchos usos y costumbres relacionados con el trato entre las personas, con las relaciones familiares, con el trato a los animales, se someten a una revisión radical. De todas maneras, la visión de los universitarios sobre las “reinas de la belleza” no siempre tuvo los parámetros que enuncia el Colectivo Quimera. En el año de 1952 se encomendó al profesor Francisco M. Zertuche, maestro de la Preparatoria Nocturna y de la Facultad de Filosofía y Letras, que pronunciara el discurso de parte de los profesores en la ceremonia de coronación de la reina universitaria de ese año. El discurso del profesor Zertuche es, además de buen ejemplo de la elocuencia de la época, una muestra de que a la Reina de la UNL no solamente se le veía como un “cuerpo femenino”, sino que se le consideraba como una representante de los estudiantes y de los valores universitarios (de “la constelación de dignidades valiosas inherentes a la Universidad”, según la florida expresión del profesor), así como de la juventud universitaria (cuya formación era responsabilidad de los profesores), la que en el futuro habría de recoger la estafeta de la responsabilidad universitaria. El profesor Zertuche fue el alma de la Escuela de Verano que floreció en la Universidad del medio siglo MEMORIA / ABRIL DE 2019 5 �XX. Como un pequeño homenaje, publicamos aquí el texto de su discurso (que nos fue generosamente compartido por Alfonso Reyes Martínez): ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Grácil Majestad (Con la gentil venia del señor Rector) Majestad: H abéis recibido ya, a par que las integrantes de vuestro cortejo y el cálido entusiasmo de vuestros coetáneos ahora súbditos, tanto la diadema que circunda los juveniles encantos de vuestra frente y que delimita la juventud dulce de vuestro rostro, como el cetro en que se condensa la graciosa soberanía de vuestro reinado; ahora os traigo en mis palabras, la pleitesía y el homenaje de otros vasallos a quienes ya no tenéis inmediatamente a vuestro lado porque la juventud ya no mima sus rostros ni sus gestos, porque no Las páginas sociales del periódico El Porvenir consignó la entronización de Carmen González Muñoz, quien recibe la felicitación de las autoridades universitarias. por vuestra selecta calidad de joven estudiante, por vuestra ejemplaridad de universitaria, ahora soberanamente investida con las insignias del reinado, sino que también nos lo hace esperar vuestra misma formación académica a nuestro cuidado y “En torno a los resplandores de vuestra presencia, la Universidad de Nuevo León reconcentra su alegría”: Francisco M. Zertuche pertenecen a vuestro presente seductor, sino al pretérito que ya empieza a atardecer; vengo rendido ante vos, Grácil Majestad, con la bienvenida jubilosa en cuanto cabe, de los integrantes del profesorado de la Universidad de Nuevo León, de vuestra Universidad: es duro el encargo para cumplir, ya lo veis, pues que halagüeño como es estar frente a vos, necesariamente impone el tener que contrastar la generosa alegría estudiantil de vuestros compañeros, con la expresión ya reposada que corresponde a aquellos cuyo mensaje tengo la misión de poner a vuestras plantas. Pero ha de verse, lo mismo que en el antiguo episodio histórico, que al desanudar el tosco envoltorio, al extender el tapiz que vengo a ofrecer a vuestros reales pies, brote una sorpresa viva que pueda conquistar al propio conquistador. Para quienes hemos tenido como una ventura el iros viendo florecer, casi desde la temprana niñez y que nos satisface el venir ahora a inclinarnos ante vuestro trono, apenas puede quedarnos dada no únicamente 6 responsabilidad, confiadamente esperaremos que entre el resplandor de vuestro gracejo y de vuestra triunfal simpatía, hayamos sido lo suficientemente maestros durante vuestra preparación, para que advirtáis sin mengua alguna de vuestra juvenil Majestad, que en ésta vuestra coronación y con el cetro que ahora os florece en la mano, está encantadoramente significándose la constelación de dignidades valiosas inherentes a la Universidad, ante cuyo júbilo lanzáis ahora la caricia sedeña de vuestros ojos amables: como Reina de juventud y de gracia en la Universidad de Nuevo León, habéis pasado en el criterio de nosotros los maestros, a lucir, aparte el garbo sonrosado de vuestra persona la gravedad casi solemne de un símbolo, austero como todos ellos. En torno a los resplandores de vuestra presencia, la Universidad de Nuevo León reconcentra su alegría porque los valores que la orientan y que dignifican toda tarea de cultura, los propósitos de justicia, el anhelo por la verdad, el catamiento ante la belleza que propiamente ahora os pertenecen como Reina, MEMORIA / ABRIL DE 2019 �En la imagen Carmen González Muñoz recibe la felicitación del rector, Raúl Rangel Frías y de Manuel L. Barragán, vicepresidente del Patronato Universitario, al ser electa soberana. Atrás, oculto por la soberana, Federico Gómez, director del periódico El Tiempo, y la profesora Julia Garza Almaguer, todos ellos parte del jurado mixto calificador. suman su consistencia y su estirpe a la luz cariciosa de vuestra sonrisa. De modo que a pesar de la nostalgia que me signifique, al dar razón de mi encargo como heraldo al magisterio de la Universidad de Nuevo León, enviado con este homenaje ante vuestra Grácil Majestad, podré ciertamente, y con la más cordial satisfacción, asegurar que como Reina de la Universidad, como estudiante y como resultado de nuestros empeños de maestros, he podido leer en la exquisita dulzura de vuestro gesto la certeza plena de que sabéis todo el profundo significado de vuestra soberanía juvenil, tras cuyas seducciones relampagueantes, toda la Universidad que os ha aclamado, os acata y os contempla como a la nítida cristalización de las jerarquías culturales más caras y entrañables. Porque os toca, Grácil Majestad, ejercer vuestra tersa soberanía al iniciarse para la Universidad de Nuevo León, la vuestra, una etapa de ahíncos y de afanes hacia perspectivas generosas que nuestros ojos con fatiga, calmadamente contemplan; pero cuya importancia y realización acaso alcancen a ser problemas para vuestra generación; y cuando aquel futuro que entrevemos y a cuya entrada es corona la Universidad, sea vuestro presente y para nosotros las rachas iniciales de la noche con tonalidad de canicie y frío de terminación, más que brisa primaveral como os señalaba el Lic. Yáñez, la proyección de estos momentos de vuestro esplendor y galanura, no ha de ser una sombra, sino una luminaria que parezca volver a presentarnos la juventud y los encantos de vuestra sonrisa. Monterrey, Aula Magna, 5 de febrero de 1952. MEMORIA / ABEIL DE 2019 7 ��○ ○ ○ LA UNIVERSIDAD HOY ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1/abril/2019. Margo Glantz recibe en Palacio de Gobierno el Premio Nuevo León Alfonso Reyes que otorga el gobierno del estado a través de Conarte, la UANL, el ITESM, la UDEM y la U-ERRE, siendo la ganadora de la primera edición. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25/sept./1938. El equipo de la Universidad ocupa el segundo lugar al finalizar el Encuentro Atlético Estatal realizado en el Parque Deportivo Acero, al sumar 76 puntos. Destacaron con su segundo lugar Quintín Cisneros en la prueba de 100 metros planos; J. Vargas Gómez en salto triple, A. González en salto con garrocha y Carlos T. Cavazos en jabalina. 27/enero/1943. Los 33 alumnos del sexto año de la Facultad de Medicina, piden que se les conceda presentar en el mes de mayo las materias correspondientes al mencionado curso, con objeto de salir cuanto antes al desempeño del Servicio Social. 11/octubre/1957. Se lanza al aire cada viernes el Programa La Hora Universitaria por los canales de la estación radiodifusora XEAR, a cargo del Centro Universitario, con secciones artístico-musical, biografías de hijos ilustres del Colegio Civil, chismes, comentarios y entrevistas. 21/junio/1967. El Dr. Raúl Garza Chapa, jefe del Laboratorio de Fitopatología y Micología de la Facultad de Ciencias Biológicas, realiza observación y colecta de muestras del césped del Estadio Universitario como parte de un estudio que arroja la presencia del hongo Curvularia spp, que causa síntomas en el follaje y en la base de los tallos. 31/octubre/1970. El alumno de la EIAO, Melchor Guerrero obtiene el primer lugar en el Quinto Torneo Intrauniversitario de Ciclismo con un tiempo de 24’37"06 en los 15 kilómetros recorridos en el circuito universitario. Por equipos triunfa la Preparatoria No. 1 y su alumno Margarito Morales como campeón de novatos. 2/agosto/1984. Firma de convenio entre la UANL y los Servicios Coordinados de Salud Pública, con el objetivo de enviar a residentes en las especialidades de pediatría, ginecobstetricia, cirugía, medicina interna y medicina familiar a los municipios de Sabinas Hidalgo y Montemorelos. ○ ○ ○ ○ AYER EN LA UANL 1/abril/2019. Margo Glantz sostiene un diálogo con estudiantes de la UANL, el ITESM, la UDEM y la U-ERRE y ofrece la conferencia magistral “La conquista de la escritura”, en el Museo de Historia Mexicana. 2/abril/2019. La Licenciatura en Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas recibe la acreditación internacional por parte de la agencia chilena AcreditAcción como reconocimiento a la calidad del programa educativo. 3/abril/2019. En el Centro de Enseñanza para la Litigación Oral de la Facultad de Derecho se realiza sesión de trabajo en la que participan expertos de la UANL y la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP) para la elaboración de manual de manejo de especies. 9/abril/2019. El rector Rogelio Garza Rivera se reúne con los jóvenes ganadores de la competencia nacional Torneo Mexicano de Robótica 2019 (XI TMR), organizado en Guadalajara por la Federación Mexicana de Robótica A.C. (FMR). 10/abril/2019. Concierto didáctico de la OSUANL en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas” Unidad Centro, bajo la conducción del director huésped Claudio Tarris y arreglos de Jonathan Salas Ocaña. MEMORIA / ABRIL DE 2019 9 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS 10 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E n cada momento, muchas fotografías nacen en formato digital y en Internet se publican en páginas web y en redes sociales tanto institucionales como personales, siendo elementos que registran y dan información de actividades sustantivas de la máxima casa de estudios y por ello de valor histórico. Desafortunadamente, cada momento también muchas fotografías digitales se retiran, sustituyen o desaparecen y, por tanto, se pierden para siempre. Una labor sistemática primeramente de recuperación del material digital, que entraña inevitablemente el copiado, resulta esencial para su preservación. En el Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL (CDyAH) se intenta hacer en alguna medida dicha tarea, integrando carpetas digitales de la agenda y cobertura diaria de la Universidad mediante la recuperación de fotografías de redes sociales y sitios web de las dependencias universitarias. Para organizar este material se crea una carpeta por cada año, y dentro de ella una carpeta por cada mes, y dentro de cada mes las carpetas con la fecha y el nombre general del evento o actividad correspondiente. Se anexa, además, un texto en Word con una breve descripción de las imágenes, es decir, del evento que se documenta gráficamente, incluso, se incorpora el flayer con la invitación o convocatoria que contiene los datos precisos y básicos de lugar, fecha, organizador y participantes. Hay que asegurar que esté almacenando correctamente la fecha de la toma en las fotos, eso, además de mantener el rigor histórico de su datación, ayuda a localizarlas. Todo este material, que implica cientos de miles de GB de almacenamiento, es resguardado en discos duros, discos ópticos y memorias USB que a corto plazo alcanzan los diez años de vida. Sin embargo, también es cierto que no es seguro que ningún servicio de almacenamiento de imágenes dure eternamente. También existen ejemplos que demuestran que la nube no es un sitio demasiado ○ El reto de la recuperación y almacenaje de la fotografía digital como parte del patrimonio seguro. Por eso, la mejor forma de no perder ninguna fotografía es optar por una solución combinada: guardarlas en discos duros, pero también en la nube. Para el uso de discos duros externos es necesario aquellos de calidad y que en su almacenamiento sólo contenga fotos y se deje en buen recaudo. Las copias de seguridad con frecuencia de los discos duros, son necesarias para evitar posibles pérdidas por desastres o desperfectos. El proyecto de recuperación de fotografía digital del CDyAH-UANL contempla la impresión en papel de las imágenes más relevantes para garantizar una mejor conservación mediante respaldo físico, tangible. Se ha comprobado y, aunque parezca anacrónico, que la mejor forma de preservar una imagen es imprimirla en laboratorios que dispongan de un máquina de revelado fotoquímica que, a diferencia del sistema de inyección de tinta, asegura que las fotos tengan mayor duración. Ésta es una tarea sobre la que se volverá a tratar en próximos números de Memoria Universitaria por considerarse el gran reto de los archivos digitales que demandan mucho tiempo, recursos y paciencia. MEMORIA / ABRIL DE 2019 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO l poeta español Pedro Garfias ocupa una butaca de la primera fila del Aula Magna al presenciar la lectura de una selección de sus mejores poemas en un espectáculo realizado el 7 de julio de 1967 como homenaje a su vida y obra por el Departamento de Extensión Universitaria, dirigido por la Dra. Aurora Moreno, y un grupo de amistades. El poeta se encontraba en Monterrey de visita y en la imagen lo acompañan Gloria R. de Roel, Raúl Rangel Frías, Santiago Roel e Ing. Guillermo Rangel Frías. En el homenaje participaron, bajo la dirección del maestro Rubén González Garza, los actores Horacio Fajer Camarena, Graciela Rangel Frías, Catalina Sánchez, Juan Jaime Gutiérrez y Fermín Cantú. La parte musical estuvo a cargo de Martín Robles “El niño de Caravaca”, famoso intérprete del canto jondo y la música flamenca; y el guitarrista Lorenzo Fernández. Garfias, quien lloró de emoción esa noche, fallecería de anemia un mes después, la noche del 9 de agosto en el Hospital Universitario rodeado de sus amigos. E MEMORIA / ABRIL DE 2019 11 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 111 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 21 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2019, Año 10, No 111, Abri 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020631 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores AMABPAC Carmen I Reina universitaria CDyAH Fotografía digital Margo Glantz Premio Nuevo León Alfonso Reyes https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20599/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2019_Ano_10_No_110_Marzo_1.pdf ff4e250efca60f96eca76d48c47107f6 PDF Text Text �Memoria Universitaria [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] MARZO DE 2019 Archivos AÑO X / NÚMERO 110 Celebra México el Día del Archivista MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Dr. Santos Guzmán López Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Myrna Gutiérrez Gómez, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos, Jacob M. Rodríguez y Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Alejandro Derbez García Diseño Angélica Garza Martínez Corrección y estilo Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Maricela Garza Martínez Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año X, No. 110, marzo de 2019. Fecha de publicación: 15 de marzo de 2019. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de marzo de 2019, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2019 M éxico celebró el Día del Archivista el 27 de marzo señalando, a través del Archivo General de la Nación, que su tarea sigue siendo fundamental para el rescate, preservación y difusión de la memoria, pilar de la transparencia, la rendición de cuentas y, sobre todo, la gobernanza. En la actualidad enfrenta nuevos retos en una era caracterizada por el desarrollo de una creciente generación de productores de información digital, que hacen visible el problema de la preservación de la documentación digital. El contexto histórico demanda un mayor número de archivistas profesionales, que puedan enfrentar el aumento de la producción de documentación, ante la expansión de las organizaciones públicas, privadas y sociales. Adicionalmente, el archivista del siglo XXI tiene que contar con la preparación necesaria, debe ser divulgador de la memoria histórica, resguardarla para su preservación, pero no esconderla ni atesorarla, debe ser curioso de lo que custodia y resguarda, no debe perder la capacidad de asombro de lo que se puede encontrar en los documentos que resguarda, tiene que estar preparado para planear y generar modelos institucionales, debe estar capacitado para explicar a los ciudadanos de qué manera el gobierno abierto puede influir en su vida cotidiana y tiene que teorizar, investigar y escribir más para que su oficio obtenga mayor visibilidad. En 1995, el Archivo General de la Nación designó el 27 de marzo como el Día del Archivista con el fin de revalorar y reconocer su quehacer. Se eligió esa fecha porque en 1790, el virrey Juan Vicente de Güemes Pacheco de Padilla y Horcasitas, II conde de Revillagigedo, remitió al Ministerio de Gracia y Justicia de España una carta en la que exponía la necesidad de la creación de un Archivo General para la Nueva España, ante el mal estado de la documentación de diversas instituciones del virreinato, que en su mayoría se encontraba sepultada y olvidada en diversas oficinas, cubierta de polvo. Finalmente en 1792 se emitieron las Ordenanzas para el Archivo General, en las cuales quedó instituido el cargo del Archivista General. A lo largo del país archivos públicos y privados realizaron celebraciones o menciones a este día en reconocimiento a su personal. memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx 2 MEMORIA / MARZO DE 2019 �7 de marzo de 2019 Rubén González Garza (1929-2019) Fruto del esfuerzo y trabajo de varias décadas como director, actor, académico y maestro de muchas generaciones de actores, la aportación realizada por el maestro Rubén González Garza debe valorarse como parte esencial de la construcción de la identidad cultural en Nuevo León. POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA D irector, actor, académico y uno de los pilares fundamentales para entender el teatro en Nuevo León. Nació el 8 de marzo de 1929 en Monterrey, su padre, Estanislao González Garza fue un empresario teatral y gracias a eso y cuando apenas era un niño conoció a figuras como Pepe Guizar, Lucha Reyes y Mario Moreno Cantinflas. De esos años se desprenden una de las anécdotas más entrañables de su vida. Siendo un niño, una noche se sentó entre el público del teatro de su padre sin percatarse que Cantinflas estaba justo detrás de él. A mitad del espectáculo, el anunciador dijo a los asistentes que la siguiente semana se presentaría una gran figura y dirigió el reflector hacia su cabeza o eso pensó él; por unos instantes no sabía si debía pararse a agradecer los aplausos hasta que se dio cuenta de que la atención iba dirigida al cómico. Protegido por sus padres, quienes preferían que no fuera un niño callejero, Rubén hizo su universo teatral en los cuartos y el patio de su casa, donde montaba obras con sus vecinos a quienes les repartía papeles. En 1949, con veinte años, se integró al recién formado Núcleo de Arte Teatral (NAT), un grupo de aficionados al teatro organizado por la maestra Elisamaría Ortiz de González Garza. “Elisamaría se carteaba con cuanto dramaturgo importante había en España, todos los autores de los que ella montaba obras, ella buscaba la manera de cartearse con ellos y cuando viajó a Europa los visitaba también. Entonces esta preocupación ya era una forma de escuela”, recordaba Rubén. En 1950 tuvo su primer papel importante en La enemiga Virgilio Días Grullón y poco después participó en La jaula de la leona de Manuel Linares Rivas en donde su mayor preocupación era que el personaje debía llorar y no creía conseguirlo, pero finalmente lo hizo. A mediados de los años cincuenta escribió su primer texto teatral titulado, Mi querido violinista, que versó sobre las figuras en un juguetero y el drama provocado por la sirvienta que los limpiaba. La obra fue dirigida por Carlos H. García y fue un éxito, aunque lamentablemente el guion se perdió luego de ser llevado a la Ciudad de México para ser montado. Para 1957 debutó como director en el Núcleo de Arte Teatral con la obra Las cosas simples de Héctor Mendoza. “Existían también directores muy importantes como Luis Martín y Julián Guajardo. Como que nos fuimos formando al mismo tiempo. Julián, para reírse un poco de mí, decía, ‘es que vengo a verte al Florida y estoy viendo si me dejan MEMORIA / MARZO DE 2019 3 �entrar’, porque él, justamente estaba empezando en el teatro”. En 1961 actuó en La zorra y las uvas de Guillermo Figeiredo, bajo la dirección de Humberto Duarte; Otelo y Hamlet de William Shakespeare, dirigida por Luis Martín; Bodas de sangre de Federico García Lorca, dirigida por Álvaro Romero. Por esos años Rubén entró a tomar cursos de pintura en Arte, A. C., donde llegaría a ser director de la galería. Después se hizo orientador artístico de uno de los grupos de teatro que el Seguro Social patrocinaba para los derechohabientes. Esta fue una actividad de enorme trascendencia para el teatro local ya que por sus aulas pasaron muchos de los actores y actrices que encabezarían las carteleras en las décadas siguientes, entre ellos, la Nena Delgado. En los años sesenta, el Canal 6 de Monterrey producía sus propias teleseries y Rubén participaba en ellas. Trabajó también con el grupo del Club Rotario y con empleados de la Compañía Financiera Aceptaciones, S.A. (más tarde Banca Serfín). “Las empresas tenían su grupo de teatro, en cada parte donde llegaba, dejaba la semillita”. En 1963, la obra Hamlet, donde llevó el papel protagónico, fue la encargada de pre inaugurar el Teatro del Seguro Social. Como parte de la compañía del IMSS en Monterrey, actuó en Androcles y el 4 león de George Bernard Shaw, El relojero de Córdoba de Emilio Carballido y fue director en El baile de los ladrones de Jean Anouilh. En su faceta de profesor será recordado por poner a sus alumnos a actuar en los Entremeses cervantinos para que practicaran matices y pronunciación. En el Tec de Monterrey dio clases a los estudiantes desde 1966 y a los maestros les dio clases durante seis años. Con la UANL también tuvo una relación muy cercana, además de participar como actor y director en diferentes montajes, formó parte de los jurados de los certámenes de Dramaturgia “Emilio Carballido” durante varios años, además de ser parte del Grupo Dramas con sede en el Centro Cultural Plaza Fátima. A principios de los años setenta el productor Fernando Junco decidió montar Cirano de Bergerac de Edmond Rostand, en una puesta que tendría como protagonista a Ignacio López Tarzo, quien ensayaba en la Ciudad de México, mientras Rubén buscaba a la actriz adecuada para interpretar a Roxana. Su hallazgo fue la joven y bella bailarina Nuria Bages, quien realizaría un conocido trabajo en los escenarios y la televisión mexicana. Con ella hizo una exitosa temporada de la obra basada en la novela de León Tolstói, La sonata a Kreutzer. Otro momento importante en la carrera de Rubén ocurrió en 1976 cuando durante un viaje a Europa compró la obra Los chicos de la banda (The boys in the band) del estadounidense Mart Crowley y cuando Julián Guajardo se enteró, le dijo que ya tenía pensado montarla. Así, con Julián dirigiendo y actuando y con la participación de Rubén, Juan Carlos Rodríguez, Rubén Orozco y el debutante Hernán Galindo, se inauguró en el Teatro Mayo, una larga y polémica temporada, siempre a sala llena, pues por primera vez en Monterrey se trataba el tema homosexual en una obra profunda, aunque manejada con humor. Más tarde, participó como actor en uno de los hitos que marcaron a Monterrey, la inauguración del Teatro de la Ciudad en 1984 con la obra La danza que sueña la tortuga de Emilio Carballido. Meses después fue seleccionado para montar una obra en la Gran Sala del Teatro de la Ciudad y eligió Cada quien su vida de Luis G. Basurto. En los ochenta, con producción de PROTEAC, hizo Los herederos de Segismundo de Guillermo Schmidhuber, Los motivos del lobo de Sergio MEMORIA / MARZO DE 2019 �Magaña y Un frágil equilibrio de Eduard Alvin. En el Instituto de Cultura de Nuevo León dirigió Los empeños de una casa de Son Juana Inés de la Cruz, La verdad sospechosa de Lope de vega y Ha llegado un inspector de John Boynton Priesly. En 1991 y 1992, con producción de PROTEAC, hizo Por las tierras de Colón de Guillermo Schmidhuber y Galileo Galilei de Bertol Brecht. En 1993, su obra, La casa de las cruces de gis obtuvo el primer lugar en el Premio Nacional de Dramaturgia de la UANL, lo que ocurrió igualmente con Las señoritas Alcocer y El esquema equivocado. Con Pastorela norteña ganó el primer premio del Certamen Nacional de Pastorela de la UANL. Dirigió numerosas pastorelas, tandas y cuentos infantiles, cuyo mérito mayor fue revivir el género musical popular y las tandas de tintes políticos. Su pastorela musical con música en vivo, se mantuvo en escena durante seis meses en 1997 y el cuento El monstruo de la colina superó las 300 representaciones. años de carrera el Premio de la Subsecretaría de Cultura de Nuevo León (1993), por el que fue enviado como observador a una gira teatral por Europa ese mismo año; Medalla al Mérito Cívico (1994); el Premio Nacional de Dramaturgia (1994 y 2002), el Premio Nacional de Dramaturgia Conarte 2002; la máxima casa de estudios lo distinguió con el Premio UANL a las Artes por su trayectoria artística. El último acto público en el que participó fue en la edición de la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería donde junto con Luis Martín Garza ofreció una conferencia sobre el teatro en Nuevo León desde sus albores, el 21 de febrero de 2019, donde estuvo de buen ánimo y con la sonrisa franca que siempre lo caracterizó. Se encontraba preparando la publicación de sus obras cortas que serían editadas por la UANL. Al fallecer el 7 de marzo de 2019, dejó un gran legado en más de 200 obras montadas, 150 obras actuadas, más de 25 obras dirigidas, numerosos doblajes y múltiples generaciones de artistas for- Su legado: más de 200 obras montadas, 150 obras actuadas, más de 25 obras dirigidas, numerosos doblajes y múltiples generaciones de artistas formados para el escenario. En los últimos vente años destacó en obras como Que pronto se hace tarde de Vicente Leñero, Cuando el gallo ya no canta, El Tartufo de Moliere, Madrugada en Svalbard de Víctor Hugo Rascón Banda, El indio muerto de Ricardo Elizondo, estrenada el 18 de junio de 2005 en el Teatro Universitario, como parte de la reactivación de la Compañía de Teatro de la UANL, bajo la dirección de Luis Martín Garza; La zorra y las uvas de Guilherme Figueiredo, En busca de un hogar sólido de Guillermo Schmidhuber de la Mora, Expreso a no me olvides de Hernán Galindo y La gaviota de Antón Chéjov. Para Conarte hizo Mi querido embustero de Jerome Ditti. Entre sus últimas participaciones actuó en la película Estar o no estar dirigida por su sobrino Marcelo González y protagonizada por Aislinn Derbez y Flavio Medina, cinta ganadora del Alebrije en el Festival de Monterrey y apareció en el cortometraje El jardín que se seca, basado en un cuento suyo. Entre los galardones cosechados a lo largo de 70 mados para el escenario. Además de haberse desempeñado en la dramaturgia, la adaptación, la escenografía, el diseño de vestuario y el maquillaje teatral. Siempre activo, a sus 89 años lucía siempre jovial, con sorprendente energía, presidiendo el decanato del teatro en Nuevo León, aportando algo, solidario con todo aquel que se acercara a su ámbito y manteniendo un diálogo con artistas de todas las generaciones. Puede ufanarse de haber alcanzado aquello que Jean Luis Barros describe; el placer de vivir una eterna infancia con un peculiar fulgor en la mirada que solo emerge en los hombres que han trascendido el placer de la vida y que están dispuestos a compartir con los demás. Nuevo León perdió a uno de sus artistas más completos y comprometido con el tejido social. Fuente: Texto basado en la biografía transmitida durante el homenaje a Rubén González Garza, en abril de 2019, por Conarte, con apoyo del municipio de San Pedro, UANL e ITESM. MEMORIA / MARZO DE 2019 5 �Rubén González Garza, un ser humano en toda la extensión de la palabra LUIS MARTÍN GARZA GUTIÉRREZ A los 90 años, Rubén González Garza lucía resplandeciente, invariablemente afable y con sorprendente energía, presidiendo el decanato del teatro en Nuevo León. Poseedor de una lucidez propia y con su conocimiento escénico, Rubén vivió en su mundo personal aportando siempre algo, solidario con todo aquel que se acercaba a su ámbito. En esa honorable posición, Rubén pudo ufanarse de haber alcanzado aquello que Jean Louis Barrault describe en sus Memorias como “el placer de vivir una eterna infancia, con un peculiar fulgor en la mirada”, al conservar una actitud que solo emerge en los hombres que trascendieron el placer de la vida. Las raíces de Rubén proceden por línea paterna de los senderos del Guajuco, en la terminación suroeste del Cerro de la Silla, y por línea materna, de Apodaca, entidad que actualmente forma parte del área metropolitana de Monterrey. Rubén fue el segundo de los hijos de Estanislao González Garza y Elisa Garza Treviño, ambos de plena estirpe nuevoleonesa. Nació el 8 de marzo de 1929, a unos cuantos pasos de los ojos de agua de Santa Lucía, en un Monterrey de 132 mil habitantes. En esta ciudad donde sus límites no excedían un espacio contenido en cuatro kilómetros cuadrados inició su educación básica dos o tres años antes de tener la edad oficial para hacerlo. Con su tía abuela, la maestra Julia Garza Almaguer, figura emblemática del magisterio en Nuevo León, aprendió las primeras letras, dibujo, declamación y aritmética. Cuenta Rubén que al concluir la educación básica, su padre, para “quitarle lo soñador”, lo mandó a la Escuela Industrial Álvaro Obregón para que estudiara la carrera de Maestro Mecánico. Pienso que esa actitud de soñador y creador de una realidad aparte de la propia se desarrolló en Rubén desde los seis años de edad, cuando jugaba a imitar a los artistas que veía en el Teatro Regis, teatro de variedades y revista que administraba su padre. Es muy posible que esa temprana vocación escénica se empezara a gestar en aquel infante que 6 se solazaba con artistas como Lucha Reyes, Toña la Negra, Pepe Guízar, Cantinflas y otros comediantes, cantantes y bailarines. Ese niño perspicaz no queda satisfecho con ser espectador y, al regresar a la casa, imita todo lo que había experimentado en aquellas representaciones, juegos que fueron cotidianos hasta los 15 años. Al concluir la especialidad de Técnico Mecánico, laboró en Fabricación de Máquinas, S. A. donde se inició en el deporte y la gimnasia, llegando a ser un destacado atleta nacional. Pero las vivencias escénicas de los años infantiles fueron determinantes, cuando se presentó una circunstancia definitiva en la transición de su vida que lo hizo abandonar de golpe sus actividades deportivas y mecánicas. Esa poderosa circunstancia se dio en el seno de la familia González, pues un tío paterno de Rubén contrajo matrimonio con la maestra Elisamaría Ortiz, actriz y directora, pionera del movimiento escénico en Nuevo León. El encuentro de Rubén con Elisamaría allana los ya mínimos prejuicios familiares que le habían detenido la realización vocacional a aquel joven “soñador”, y a partir de 1949, Rubén se integra al Núcleo de Arte Teatral, fundado y dirigido por Elisamaría, como utilero y actor suplente, para debutar como actor en 1950 en la obra La enemiga de Dario Niccodemi. Con casi 70 años de trayectoria en el teatro nacional, Rubén seguía día a día en actividad constante, firme en su vocación y en su convicción como un auténtico hombre de teatro. No había actividad escénica ajena en el devenir de su vida: actor, director o productor; diseñando la escena o el vestuario; dramaturgo fiel, firme y congruente con su compromiso social, Rubén permaneció en la palestra, en la batalla cotidiana, en la pregunta que seguramente se hacía cada día al despertar: ¿qué va a ser lo que aprenderé hoy? La labor de Rubén en la dramaturgia, actividad con la que obtuvo en dos ocasiones el Premio Nacional de Dramaturgia “Emilio Carballido” que otorga la UANL y en una ocasión el de Dramaturgia de CONARTE, es un traslado a la escena de vivencias plenas recogidas a lo largo de su MEMORIA / MARZO DE 2019 �apasionante carrera como hombre de teatro. Modelos y arquetipos de nuestra tierra son los temas que Rubén aborda en su obra dramática. Son patrones y espejos de carácter muy nuestros. Parten de la ideología, de los hábitos y costumbres de la vida rural o citadina del estado que por la magia del teatro se vivifican con un fuerte apego a nuestro lenguaje y a tradiciones inoculadas en nosotros como inconsciente colectivo desde hace más de cuatro siglos. Residencial Los Pinos, con su nombre, alude satíricamente al nombre de la residencia oficial de los presidentes de México, y nos relata el asentamiento de un grupo, segregado de las comodidades de la ciudad, que han construido sus viviendas en el margen de un río. La acción se adereza con las odiseas y conflictos familiares que se presentan en esa comunidad y la amenaza de reubicación de sus viviendas por parte de las autoridades, ya que un huracán que se avecina amenaza con hacer crecer el río con el riesgo de que se destruyan sus pertenencias. Los vecinos no están convencidos de lo que pueda pasar, hasta que llega el trágico huracán que termina con todo. Esa obra fue escrita un año antes que el Huracán Gilberto arrasara con cientos de hogares en Monterrey que estaban situados en las márgenes del rio Santa Catarina. Para escribir Las casas de las cruces de gis, Rubén confesó haberse basado en lo que vivió una ocasión en que un amigo lo convidó a su casa y ya en ella se percató de que la conducta de los personajes en esa morada era sumamente extraña: una mujer que lo confunde con su psiquiatra y le lee cartas de un supuesto novio que era preso político; un tío del amigo que habla por un teléfono que está MEMORIA / MARZO DE 2019 7 �desconectado; y una abuela hierática vestida de negro que servía café sin decir una palabra. La familia tuvo en sus últimas generaciones un oscuro pasado y ahora en el presente que narra la obra, los descendientes que intervienen se encaminan a un viaje sin retorno: la locura. Las señoritas Alcocer recoge el habla y los modismos del campo nuevoleonés. Ocurre en Huajuquito, Los Cavazos, N. L. y aborda lo que pudo haber pasado, con algunas anécdotas reales de cuatro señoritas que viven solas con una sirvienta, en una casa grande rodeada de naranjos. La acción se ubica en los últimos años del siglo XIX o primeros del XX y es todo un tratado de lo que en Nuevo León fue la lucha por la vida en el campo: con las labores de agricultura, las creencias religiosas y las que van asimilándose ante las necesidades materiales, las enfermedades y los recuerdos imborrables. Ir resolviendo la vida en forma natural a través de la experiencia, la tradición y la herencia de los antepasados. La historia nos revela toda una serie de secretos de esta familia, no exenta de supersticiones, de enfermos, de suicidas y de una rivalidad existente entre las hermanas por la supremacía para administrar el patrimonio familiar. Los recuerdos imborrables que las perseguirán hasta que el exterminio de la familia, pues el autor nos deja un final abierto, donde no se acierta a saber si alguna de ellas logrará casarse y procrear algún heredero. El autor reveló que Ramona está basada en recuerdos de sus años de infancia, la conducta de los vecinos de la casa donde vivió hasta la edad de quince años: “En esa casa murió mi bisabuelo, la casa era grande y mi madre rentaba parte de ella; los patios eran comunes y por supuesto la convivencia con sus habitantes, el recuerdo de mi padre como empresario de un teatro de revista, con cosas que pudieron haber sucedido pero que nunca fueron. Pura imaginación. Se pueden palpar realidades como el aislamiento o las relaciones personales de los habitantes de la vecindad. Hay en ellos infidelidades y machismo, los perjuicios de la época, los desamores y una felicidad que no llega nunca por ser frustrada por las circunstancias. Ramona es como una ventana al pasado regiomontano, al año de 1936, con ideas y costumbres que se sostuvieron por años hasta finalizar el siglo XX. El mensaje más directo de la obra es cómo, en ocasiones, la gente se preocupa por la vida de los demás sin ver la paja en el ojo 8 propio, lo que no les permite asumir un auténtica libertad”. Con respecto a Crucigramas, Rubén confesó que “es una comedia que escribí pensando en un primo mío que acudía a un taller que impartí. Las características de los personajes son afines a otros alumnos del taller, las situaciones obviamente son inventos míos”. Crucigramas es un pretexto de comedia: un individuo que finge ser mandilón y muy manso con las mujeres, pero que realmente es un macho irónico, que utiliza su ingenio para manipular. La trama narra una aventura que tuvo con una mujer de edad y que para no cumplirle provoca que ella se case con un muchacho que ella había adoptado cuando él era adolescente y al que le doblaba la edad. El esquema equivocado es una anécdota que fue tomada de un hecho real y fue concebida en un taller con Emilio Carballido, cuyo objetivo era la escritura de obras breves en un acto. Sin embargo, Rubén la extendió después de terminar porque al presentarla, Carballido le dijo: “no se vale, no nos dejes picados, termínala en dos actos o en uno, pero alárgala”. Entonces, dice Rubén: “metí a Emilio como el personaje, del maestro que me corrige en el taller. Y le hice una segunda parte con los mismos personajes pero con otro final. Quedó como una farsa en tono realista, pero que repite la misma trama en dos ocasiones con finales diferentes”. Esta vocación por la dramaturgia en Rubén González Garza no es gratuita. A su larga experiencia de la condición humana asimilada por tantos años como actor y director, Rubén desde mucho tiempo antes de asumir la dramaturgia, se preparó en talleres a lo largo de su trayectoria con destacados dramaturgos como Sergio Magaña, Emilio Carballido, Coral Aguirre. Luisa Josefina Hernández, Juan Tovar, Vicente Leñero y José Sanchis Sinisterra. Estos seis destacados títulos son todo un documento de la vida norestense y su progresiva diversidad de estilos y formas de observar la realidad circundante a través del teatro. Son obras producto de apreciables vivencias y de inagotable imaginación, que aunque hablan de una región, son representativas de la gran pluralidad que es México para el mundo. Es un teatro para todas las clases sociales. Rubén González Garza, un hombre de teatro comprometido, un hombre que dio de lo suyo a los demás. Un ser humano en toda la extensión de la palabra. MEMORIA / MARZO DE 2019 �○ ○ ○ LA UNIVERSIDAD HOY ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1/marzo/2019. Se aprueba la creación de la Especialidad en Infectología Pediátrica a impartirse en la Facultad de Medicina. 1/marzo/2019. Se inaugura el Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Artes (CEIIDA) en el Campus de la Unidad Mederos, con la exposición “Toledo en doble plano” de Francisco Toledo y un espectáculo artístico. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 30/agosto/1939. Se acuerda modificar los horarios ordinarios de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales a fin de que los alumnos que trabajan, procedentes de la Escuela Nocturna de Bachilleres, puedan asistir a todas las clases. 3/julio/1946. Si algún informe del servicio social de los pasantes o tesis profesional resultara de gran importancia se mandará imprimir por cuenta de la Universidad y se le dará la debida publicidad. 21/abril/1954. Organizado por el DASU, inicia temporada en el Teatro Florida el Ballet Mexicano del Instituto Nacional de Bellas Artes, dirigido por Javier Francis, acompañado por la Orquesta Sinfónica de Xalapa, bajo la batuta de José Pablo Moncayo. La finalidad de esta actividad es crear un fondo económico para que la Universidad presente nuevos espectáculos de la misma calidad artística. 14/marzo/1978. A solicitud del rector Luis Eugenio Todd Pérez el Consejo Universitario acuerda elevar petición al presidente de la República solicitándole la donación de la Capilla Alfonsina y el traslado de los restos de Alfonso Reyes a la Biblioteca Central de la Universidad. 11/enero/1985. El rector Gregorio Farías Longoria anuncia el nombramiento del contralor de la Universidad, Roberto Chapa, como administrador del Sorteo, el Club Tigres, la Cueva del Tigre y el Estadio Universitario de cara al Mundial México 86, así como representante ante la Federación Mexicana de Futbol. 17/sept./2004. La Secretaría de Economía del gobierno federal acredita el Modelo de Incubadora de Empresas de la UANL, la cual crear y desarrollar micro y pequeñas empresas rentables e innovadoras a través de la asesoría, capacitación, consultoría profesional. ○ ○ ○ ○ AYER EN LA UANL 13/marzo/2019. Es aprobada la solicitud de la Facultad de Artes Escénicas para crear la Cátedra Sergio García para impartirse anualmente en el mes de marzo como espacio de análisis, reflexión y difusión del arte escénico contemporáneo. 13/marzo/2019. Se aprueba el Protocolo de Atención para Casos de Acoso u Hostigamiento Sexual y la reintegración de la Comisión para la Investigación en Igualdad de Género conformada por los consejeros ex oficio de las facultades de Filosofía y Letras, Derecho y Criminología y el consejero profesor de la Facultad de Psicología, Dr. Manuel Guadalupe Muñiz García. 13/marzo/2019. La UANL le confiere el reconocimiento al Mérito Editorial UANL 2019 a Jorge Herralde, fundador de la editorial Anagrama en ceremonia realizada en la apertura de la Feria del Libro UANLeer 2019. 14/marzo/2019. Se entregan aeronaves a la UANL para el Centro de Investigación e Innovación en Ingeniería Aeronáutica, en el Aeropuerto del Norte. 17/marzo/2019. El escritor británico Irvine Welsh, autor de la novela Trainspotting, adaptada al cine, sostiene un conversatorio sobre su obra durante la clausura de la Feria del Libro UANLeer 2019. MEMORIA / MARZO DE 2019 9 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS 10 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E n la primera asamblea del año 2019 de la Asociación Noreste de Archivos (ANA), realizada el 7 de marzo en la biblioteca de la Universidad de Monterrey (UDEM), se analizaron los retos que plantea la Ley General de Archivos (LGA), expedida y hecha pública el 15 de junio de 2018, pero aún sin entrar en vigor por cuestiones de implementación, ya que se trata de una ley que reforma la administración pública federal en materia de gestión documental. La maestra Rosa Liliana Araujo Briones, directora de biblioteca, dirigió a nombre de las autoridades de la institución y de su equipo de trabajo, unas palabras de bienvenida a los asistentes, representantes de los archivos estatales y municipales y de organismos públicos autónomos y privados de Nuevo león, Coahuila y Tamaulipas, entre los que se encontraban este Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL a través de la Lic. Myrna Guadalupe Gutiérrez Gómez. Durante la reunión las actividades giraron en torno a la planificación de acciones que fortalezcan a la ○ Analizan retos de la Ley General de Archivos Asociación Noreste de Archivos y a sus miembros en la labor archivística, sobre todo ante los retos que plantea la Ley General de Archivos. Muchos de los aspectos que contendrá la Ley General de Archivos plantean inquietudes y hasta preocupación a los sujetos obligados porque implican infraestructura, equipamiento, recursos humanos y financieros que en la mayoría de los casos escasea por los bajos presupuestos que tienen asignados. Esto es la implementación de su sistema institucional para sustentar su actividad archivística, los instrumentos de planeación programación y evaluación en materia archivística, el establecimiento de programas de capacitación en materia de gestión documental y administración de archivos, la aseguración de los principios de conservación, procedencia, integridad, disponibilidad y accesibilidad, la conformación del grupo interdisciplinario que formulará referencias técnicas para determinar los valores documentales, También hubo dudas respecto al Registro Nacional de Archivos y a los Sistemas Estatales de Archivos. MEMORIA / MARZO DE 2019 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO magen de la construcción del nuevo Hospital Civil, actual Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, publicada el 2 de febrero de 1937 cuando, a iniciativa del gobernador, general Anacleto Guerrero, se anunció que como una forma de obtener recursos para continuar la obra, el inmueble se utilizaría para celebrar la Feria Industrial y Folclórica de Monterrey, inaugurada el 1 de mayo de ese año. En sus distintos pisos se instalaron los estands que expusieron adelantos industriales y los más variados productos manufactureros, agrícolas y ganaderos de la entidad. Además, en el campo aledaño se levantaron las carpas de los circos Beas y Carnaval, puestos y cabaretes, pero por desgracia, en el interior del edificio se instaló uno, el Cabaret Riestra, con audiciones y funciones diarias. El ejecutivo justificó que, salvo sumas gastadas en maquinaria y herramienta, la recaudación se destinó a materiales de construcción, gabinetes, sanitarios, instalaciones eléctricas, puertas y ventanas de los dos primeros pisos donde se instaló la exposición. En el comité ejecutivo de la feria participaban, Adolfo Rodríguez, Benjamín Salinas y Manuel L. Barragán. El esfuerzo, sin embargo, no fue suficiente y la construcción continuó inconclusa varios años más. I MEMORIA / MARZO DE 2019 11 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 110 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 20 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2019, Año 10, No 110, Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020630 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Día del archivista Ley General de Archivos Mérito Editorial UANL 2019 Protocolo de Atención para Casos de Acoso u Hostigamiento Sexual Rubén González Garza https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20598/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2019_Ano_10_No_109_Febreo_1.pdf 14f04c0f9d46381209ada2e8f9b69868 PDF Text Text �Memoria Universitaria [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] FEBRERO DE 2019 AÑO X / NÚMERO 109 MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Dr. Santos Guzmán López Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Myrna Gutiérrez Gómez, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos, Jacob M. Rodríguez y Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Alejandro Derbez García Diseño Angélica Garza Martínez Corrección y estilo Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Maricela Garza Martínez Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año X, No. 109, febrero de 2019. Fecha de publicación: 15 de febrero de 2019. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de febrero de 2019, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2019 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx 2 Archivos Archivos de la guerra sucia serán transferidos al AGN E l 28 de febrero de 2019 se publicó el “Acuerdo por el que se establecen diversas acciones para la transferencia de documentos históricos relacionados con violaciones de derechos humanos y persecuciones políticas vinculadas con movimientos políticos y sociales, así como con actos de corrupción en posesión de las dependencias y entidades de la administración pública federal”. Según esta disposición, en su artículo primero, se instruye a las dependencias, incluidos sus órganos administrativos desconcentrados y entidades de la administración pública federal a transferir al Archivo General de la Nación la totalidad de los documentos históricos que posean y que se encuentren relacionados los aspectos referidos. El AGN deberá recibir, organizar, custodiar y conservar los documentos históricos que le sean transferidos (artículo segundo) y éstos podrán ser consultada por cualquier interesado, de conformidad con el procedimiento que emita el Archivo General de la Nación para tal efecto (artículo cuarto). Entidades del ámbito histórico señalaron la necesidad de hacer explícito que los documentos transferidos “son de acceso público irrestricto” y que el procedimiento de acceso al que se hace referencia en el artículo cuarto debe ser sencillo y accesible para cualquier persona. De inmediato el AGN aclaró que a través de un acuerdo presidencial no se puede habilitar la consulta irrestricta de la información contenida de los fondos, la cual debe limitarse en un primer momento, a través de una versión pública ya que pueden contener datos sensibles. El Comité Mexicano de Ciencias Históricas y la Escuela Mexicana de Archivos, consideraron que el acuerdo no establece medidas que eviten la destrucción de documentos sensibles en posesión de las dependencias obligadas. Por esa razón, en un desplegado público pidieron el establecimiento de mecanismos de protección y procesos de valoración documental y un Registro Nacional de Expedientes tanto en archivos históricos, de trámite y concentración como mecanismo que asegure el monitoreo de los expedientes en cuestión y prevenga su destrucción. MEMORIA / FEBRERO DE 2019 �La profesionalización de la Historia en el noreste El contexto propiciado por los acontecimientos desarrollados durante la década de los años setenta y la llegada de profesores con una tradición académica importante, así como el fomento a la especialización en campos del saber asociados a las Ciencias Sociales, representó un punto de inflexión para la fundación y afianzamiento de la primera licenciatura en Historia de Monterrey. POR OSVALDO AGUILAR Y CÉSAR HERRERA E l uso de la Historia como formadora de identidad y cohesión social es un tópico ampliamente discutido y superado por la historiografía especializada, sin embargo, durante décadas, el sistema educativo mexicano ha perpetuado la visión del quehacer histórico como un bastión de intereses políticos e ideológicos; es en este sentido, que durante el siglo XIX y XX se cimentó la identidad mexicana bajo mitos nacionalista sustentados en la historia patria, y es precisamente en la región noreste del país que durante muchos años se constituyó como una región sui géneris donde la búsqueda de una identidad regional cobró una gran importancia, y la élite intelectual dedicada a su construcción también. Es por esto que parece pertinente interrogarse ¿cómo y dónde surge este gremio de especialistas? Numerosos ejemplos saltan a la mente del docto conocedor del tema acerca del inicio de la escritura de la historia. Se puede hablar de personalidades como el capitán Alonso de León, el cronista anónimo Juan Bautista Chapa, fray Servando Teresa de Mier, el benemérito José Eleuterio González, entre muchos otros ejemplos de “protohistoriadores”, que escribieron desde su horizonte cultural y narraron acontecimientos sujetos a su contemporaneidad; sin embargo, nuestra intención no es hacer un recuento de la historiografía regional, lo que nos interesa aquí es visibilizar el proceso de profesionalización de un oficio cuyo recorrido involucra desde la fundación, desarrollo, madurez y consolidación del primer centro para la formación de historiadores en el noreste de México. La institucionalización En el septentrión mexicano los estudios de Humanidades y Ciencias Sociales han sido substancialmente menores que en otras latitudes de la república. En el caso específico de la Historia, se pueden rastrear los primeros antecedentes de su institucionalización en la fundación de la Comisión de Estudios Históricos en 1937, como antesala de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia Geografía y Estadística creada 1942 y la Academia de Ciencias Históricas de Monterrey en 1949, seguida de la creación del Departamento de Historia de la Universidad de Nuevo León dirigido por Israel Cavazos hacia 1952. Esta fue la primera institución universitaria que se dedicó a los estudios de carácter histórico en Monterrey. La segunda institución universitaria dedicada a la Historia fue el Centro de Investigaciones Económicas de la Facultad de Economía fundado en 1960, que con apoyo de la UNESCO contrató al historiador francés Frederic Mauro para fundar la cátedra de Historia Económica. Si bien esta última dedicaba mayoritariamente sus esfuerzos a estudios puramente económicos, la llegada de un historiador MEMORIA / FEBRERO DE 2019 3 �profesional sentó un precedente para la academia en Monterrey; otro hecho destacable que repercutió en la producción de trabajos científicos fue la llegada del sociólogo Menno Vellinga a la ciudad, quien en poco tiempo impactaría positivamente con su obra clásica Industrialización, burguesía y clase obrera en México: el caso de Monterrey. Durante los años setenta se funda una tercera institución: el Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras en el año de 1974, que, durante mucho tiempo fue el única en ofertar un programa académico para la formación profesional de historiadores en el noreste de México1. Por otro lado, en el caso de Coahuila y Tamaulipas, las asociaciones dedicadas a la historia no surgieron sino hasta los sesenta, su desarrollo fue paralelo al poder estatal de cada entidad contrastando con lo ocurrido en Nuevo León, que tuvo como epicentro a la Universidad, la cual había conseguido recientemente su autonomía. En el estado de Coahuila, nació con el Colegio Coahuilense de Investigaciones Históricas en 1977, impulsado por el gobernador Óscar Tapia, sin embargo, fue hasta la década de los noventa que surgió la maestría y el doctorado en Historia cuya sede fue la extensión de la Universidad Iberoamericana en Saltillo, y mucho tiempo después la licenciatura en Historia en la Universidad Autónoma de Coahuila en 2008. En el estado de Tamaulipas, fue el Instituto de Investigaciones Históricas, surgido en 1963, el único lugar que durante mucho tiempo promovió los estudios históricos en la región, hasta que en 1994 se fundó la licenciatura en Historia y Gestión del Patrimonio Cultural en la Universidad Autónoma de Tamaulipas y diez años después apareció el Colegio de Tamaulipas con Octavio Herrera como rector2. Este breve recorrido permite visualizar diferentes tendencias sobre la profesionalización de la historia entre los tres estados que conforman la región. En ese sentido, la institucionalización y profesionalización de la Historia no ocurrió de forma homogénea en el noreste, pues es clara la tendencia que ubica a Nuevo León, específicamente a la ciudad de Monterrey, como la primera en llevar a cabo el proceso anteriormente señalado. Dicho esto, resulta importante prestar atención en el Colegio de Historia de la Facultad Filosofía y Letras de la UANL, pues esta institución fue pionera en la profesionalización de los estudios históricos en todo el Norte de México. 4 Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia, 1985. El Colegio de Historia de la FFyL Como es evidente, los setenta fueron un punto de inflexión para el oficio del historiador neoleonés y su eje rector fue la Universidad Autónoma de Nuevo León. Durante esta década la urbe regiomontana atravesaba por un fuerte ambiente represivo en contra de la guerrilla urbana; el asesinato del empresario Eugenio Garza Sada a manos de la Liga Comunista 23 de Septiembre estremeció a la ciudad y las secuelas de la protesta estudiantil tras el intento de la Ley Orgánica de 1971 aún tenían eco. A nivel nacional, el trauma que había dejado tras de sí la masacre de la Plaza de las Tres Culturas y un par de años después el Halconazo, tuvo como resultado un entorno propicio para el nacimiento de las Ciencias Sociales y Humanidades; la voz de la academia reflejada desde la disciplina histórica surge como medio para la crítica social pues encontraron un ambiente en efervescencia para su proliferación. Pero ¿cómo ocurrió la fundación y afianzamiento de la primera licenciatura en Historia de Monterrey? Esta fue propiciada por Tomás González de Luna, director de la Facultad de Filosofía y Letras, con la participación del filósofo Elí de Gortari, quien fue invitado por el rector Luis Eugenio Todd Pérez con el objetivo de que dar un seminario, debido a que la facultad se “había devaluado” y estaban a punto de cerrarla; dicha acción tuvo como objetivo revalorizar el papel de la FFyL y evitar que se pusiera en duda por más tiempo su valía. Cuenta Todd que por recomendación de Elí de Gorati e iniciativa de Tomás González de Luna se presentó la propuesta de crear la carrera en Historia3. Esta fue planteada al Consejo Universitario el 19 de febrero de 1974, siendo aceptados los planes de estudios de las carreras en Sociología e Historia4. MEMORIA / FEBRERO DE 2019 �Décimo aniversario de ADHINOR en la Casa de la Cultura. Comenzando desde arriba de izquierda a derecha: Ramón Villarreal, Juan Antonio Vázquez, Hermilo Cisneros, Jesús Ávila, Raúl Nava, Fernando Murrieta, Andrés Mendoza, Ángel Anguiano, José Antonio Olvera, José Guadalupe Contreras y Miguel González. Abajo: Sonia Fraustro †, Rocío Rodríguez, Gabriela Guerrero, Rocío Maíz, Margarita Domínguez, Juanita Cavazos e Irma Ponce). (1995) Por recomendación del filósofo Elí de Gorati e iniciativa de Tomás González de Luna se presentó la propuesta de crear la carrera en Historia. Por otro lado, la relación entre la Facultad de Filosofía y Letras con la Sociedad Nuevoleonesa de Historia Geografía y Estadística (SNHGE) es un punto importante a destacar. Influyeron en la creación de la licenciatura anteriormente mencionada, la participación indirecta de sus dirigentes y socios, mediante la organización de múltiples eventos para promocionar la Historia en la región y las propuestas como el proyecto para la creación del Instituto de Investigaciones Históricas dependiente de la UANL5. Esto surgió debido a la necesidad de profesionalizar los estudios históricos regionales durante el Primer Encuentro de Historiadores de Provincia como respuesta a la historiografía centralista, es decir, una perspectiva diferente del quehacer histórico que tuviera una visión desde la “periferia” que representaba la región norte frente a la academia y su discurso histórico imperante, cuyo origen se encontró por mucho tiempo en los nichos institu- cionales del interior del país y que olvidó, hasta cierto punto, la historia del norte de México6. El plan de estudios de la licenciatura se había inspirado en el plan argentino enfocado a la historia económica y, por lo tanto, al materialismo histórico; constaba de 49 materias divididas en ocho semestres. Dicha licenciatura fue pensada en un principio para mantener una estrecha relación entre la SNHGE y el Colegio de Historia, sin embargo, este objetivo no trascendió debido a las diferencias ideológicas existentes con los directivos de la Facultad de Filosofía y Letras. Por un lado, la FFyL mantenía una inclinación marxista apegada al materialismo histórico, es decir, con una visión distinta de hacer Historia, más “científica”, enfocada a la investigación y transformación de la sociedad capitalista. La SNHGE por otra parte, era un grupo heterogéneo conformado por abogados, médicos e ingenieros aficionados a la historiografía, cuya visión del quehacer histórico difería de las autoridades MEMORIA / FEBRERO DE 2019 5 �Estudiantes del Colegio de Historia. universitarias por estar más apegada a una historia de bronce, episódica y oficialista o, dicho de otro modo, con distintas prioridades a la universitaria. En relación con los primeros años del funcionamiento de la carrera, esta fue difundida por algunos personajes como el maestro Arturo Delgado Moya. Entre los maestros que la integraban se puede encontrar al maestro Israel Cavazos Garza en Técnica de la Investigación Histórica, al ex rector Eduardo Suárez Galindo con Economía Política, a Jorge de Montemayor con Introducción a la Filosofía, a Jorge González con Latín, Andrés Montemayor con Prehistoria y a Elvira Hernández de Ruiz con Fundamentos de la Historia y Geografía Histórica7. La primera generación de estudiantes constó en un principio de catorce integrantes, de los cuales al final sólo quedaron cuatro: Hermilo Cisneros Estrada, Juan Antonio Vázquez Juárez, Javier Rojas Sandoval y Héctor Jaime Treviño Villarreal 8. Entre las actividades que organizaron los primeros estudiantes, destaca el Primer Congreso Nacional de Estudiantes de Historia llevado a cabo en Monterrey en septiembre de 1977, la repercusión de este evento encuentra su eco, incluso, después de casi cinco décadas, pues aún se organizan congresos con la afluencia de estudiantes de toda la república9. 6 La profesionalización El proceso de profesionalización de la Historia en el contexto de la FFyL puede ser apreciado a través de la investigación hecha por sus egresados; esta creación de nuevo conocimiento se ve reflejada en la producción de tesis realizadas por alumnos del colegio durante diversos lapsos. Al respecto de las tesis, las primeras tres surgieron en los ochenta, lo que denota que durante la primera década de la licenciatura no se produjo ningún trabajo10. Una primera deducción nace de este hecho, las primeras generaciones estuvieron conformadas en su mayoría por normalistas, como lo explica Elvia Ramírez primera coordinadora del Colegio de Historia, al hablar acerca de la finalidad de la carrera, la cual era “la formación de maestros de Historia a nivel de enseñanza media, para asegurar la existencia de un cuerpo docente que satisface al máximo las demandas de la población estudiantil”11. Por lo tanto, la prioridad de este periodo no fue preparar historiadores dedicados a la investigación, sino suplir la demanda de maestros y profesionalizar el magisterio. El surgimiento de la Asociación de Historiadores del Noreste de México (ADHINOR) en 1985, puede verse como un reflejo del proceso de profesionalización comenzado tras la creación de la MEMORIA / FEBRERO DE 2019 �licenciatura en Historia. Esta organización pasó a ser la contraparte de la SNHGE y durante su funcionamiento participó en constantes actividades para la promoción de la historia académica. Dicha asociación tuvo entre sus filas a los primeros licenciados en historia, cuyas primeras generaciones fueron formadas académicamente por historiadores y, estos a su vez, participarían en la posterior formación de nuevos profesionistas; tal y como lo menciona Manuel Ceballos: “La profesionalización se podría referir a la educación continua de quienes ya ejercieron y consiste, tal como lo establecido por Max Weber, en la especificación de los conocimientos, en la coordinación de actividades y en el aseguramiento de la subsistencia”12. Durante los noventa e inicios del 2000, hay un despunte en la producción de trabajos académicos tanto de licenciatura como por primera vez de maestría. Esta coyuntura puede ser explicada debido a la influencia de investigadores como Mario Cerutti, Doménico Síndico, Guillermo Beato, Lutz Brickman, Luis María Gatti, entre otros; además de la oferta académica del posgrado dentro de la misma institución. Es decir, la llegada de profesores con una tradición académica importante, así como el fomento a la especialización en campos del saber asociados a las Ciencias Sociales, fue un punto que influyó en el desarrollo del Colegio de Historia y por tanto la generación de conocimiento desde su interior. De igual forma, es importante mencionar que desde 2007 se ha mantenido una producción constante de tesis que continuó hasta el 2018, dicho periodo vio la producción aproximada de uno a cuatro trabajos anualmente. Sobre esto, parece ser que la tendencia es especialmente evidente a partir de 2013, año en que entró en vigor el actual modelo educativo basado en las competencias, enfocado a la internacionalización y la innovación académica13. Con respecto a los temas y líneas de investigación que se aborda en las tesis, son por demás interesantes y variados. La importancia de todas ellas radica en el aporte académico e histórico que representan para la historiografía nuevoleonesa y nacional, no sólo eso, las tendencias sugieren que gran parte de los trabajos estudian periodos sumamente importantes; desde mediados de siglo XIX hasta las primeras décadas del siglo XX, aunque siendo pocos los dedicados a la historia novohispana14. Si bien en su mayoría las tesis tratan temas referentes a la Historia Económica y Política, donde el panorama industrial parece ser el centro de atención, lo cierto es que los alumnos y asesores han dedicado sus esfuerzos a entender la cultura laboral y la sociedad obrera. Así mismo, no pasan desapercibidos trabajos que recuperan la conformación política y económica de la región noreste, las guerras y luchas armadas gestadas a lo largo de la historia, incluso, revalorizando la cultura indígena. Nuevamente, resaltan las innovaciones en los objetos de estudio y los paradigmas de investigación, pasando desde la historia de la educación, historia de la criminalidad, hasta la historia cultural, historia de las religiones, género, análisis del discurso, la muerte, entre otros15. Consideraciones finales Es apreciable el camino que dirige al perfeccionamiento de la historia académica a través de la investigaciones realizada por los egresados, y que los distintos lapsos de producción coindicen con los diversos planes de estudios (1974, 1985, 1999, 2005 y 2013); sin embargo, debe mencionarse que este no es el único condicionante que existe, pues es necesario resaltar el papel de la práctica docente así como sus implicaciones tanto intrínsecas como extrínsecas en el proceso educativo y, por lo tanto, en la investigación; a pesar que la práctica docente se circunscribe a las directrices de los modelos académicos y educativos esta no es determinante. Como lo menciona Gabriela Guerrero, “la práctica docente está condicionada por una serie de factores, tradiciones, modelos pedagógicos, las propias instituciones, el docente es el único que puede transformar su práctica docente en la medida que reconozca la reflexión como un componente esencial”16. Se vuelve necesario hacer un balance y perspectivas de los logros alcanzados en este casi medio siglo. El programa académico de la Licenciatura en Historia y Estudio de Humanidades ha sido aprobado y acreditado por organismos nacionales e internacionales como CIEES, COAPEHUM y GRANA. En los datos más recientes del Ranking de las Mejores Universidades del diario El Universal, ésta ha pasado del tercero al segundo lugar como mejor programa de licenciatura en 2018 sólo detrás de las UNAM17; sus egresados han sido ganadores de premios estatales y nacionales en investigación con tesis producidas durante la licenciatura, hecho que MEMORIA / FEBRERO DE 2019 7 �Primer Encuentro Interno de Estudiantes y Egresados de Historia. En la imagen, mesa de intercambio de ideas entre docentes del Colegio de Historia y estudiantes de la licenciatura, 2017. remarca la calidad de sus alumnos, así como de su planta docente. Finalmente, es imperativo mencionar que la investigación no es la única vertiente en la que puede verse reflejado la profesionalización de un oficio, lo son de la misma manera la docencia y la difusión, dos ámbitos de vital importancia para la carrera ya que forma parte del perfil de egreso, siendo de los principales campos para el desempeño profesional del historiador, por lo tanto, se vuelve necesario desarrollar los tres aspectos anteriormente referidos para llevar a cabo un desempeño óptimo como historiadores. Notas 1. Cf. Evas Rivas et al., “Historia en el Noreste y desde el Noreste” en Las Ciencias Sociales en el Noreste, coord. César Morado y Lucila Hinojosa, (Monterrey: UANL, 2015) pp. 118-123. 2. Cf. Evas Rivas et al, “Historia en el Noreste… pp. 121-122. 3. Cf. “Entrevista a Israel Garza Cavazos”, Memoria Universitaria, abril de 2014, año v, no. 51, p. 14. Entrevista a Luis Eugenio Todd. 4. Actas de Consejo universitario, 19 de febrero de 1974. 5. Gerardo de León y Andrés Montemayor, “Sobre la necesidad y conveniencia de la creación del Instituto de Investigaciones Históricas dependiente de la UANL y esbozo general de su funcionamiento”, Roel, julio-agosto de 1973, pp. 1-5. 6. Entre los múltiples eventos que propiciaron el paso a la profesionalización de la Historia, destacan: el Congreso de Historiadores del Noreste de México, Vida Universitaria, 23 de mayo de 1971; el Congreso Centroamericano de Historia y Geografía, Vida 8 Universitaria, 30 de enero de 1972; el Primer Encuentro de Historiadores de Provincia, Vida Universitaria, 20 de agosto de 1972 y la Semana Académica de la Enseñanza de la Historia y Geografía, Vida Universitaria, 29 de abril de 1973. Todos ellos auspiciados por la SNHGE y apoyados por el Patronato Universitario. 7. Héctor Jaime Treviño Villarreal, “Creación de la Licenciatura en Historia en la UANL”, Roel, enerojunio de 1974, pp. 52-53. 8. Cf. Entrevista Héctor Jaime Treviño. 9. Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, Colección Meynardo Vázquez, Fondo: Congresos de Historia, (sin catalogar). 10. Cf. César Morado y César Herrera, Desde la Cantera. Catálogo de tesis del Colegio de Historia, (inédito). 11. Periódico Vida Universitaria, 1 septiembre 1974. 12. Manuel Ceballos, “La formación de los historiadores en el noreste”, Humanitas, año 34 Vol. IV. Centro de Estudios Humanísticos de la Universidad Autónoma de Nuevo León, p. 232. 13. Cf. César Morado y César Herrera, Desde la Cantera… 14. ídem 15. ídem 16. Gabriela Guerrero, “La práctica docente: tradición e innovación” en La enseñanza de la historia: sus implicaciones en el aula, comp., Gabriela Guerrera y María del Rocío Rodríguez, (Monterrey: Facultad de Filosofía y Letras, 2014) pp. 117-12 17. Cf. El Universal, “Mejores Universidades 2018”, http://interactivo.eluniversal.com.mx/2018/ mejores-universidades-2018/#page/55 (consultado el 14 de noviembre del 2018) MEMORIA / FEBRERO DE 2019 �○ ○ ○ LA UNIVERSIDAD HOY ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1/febrero/2019. Se inaugura la exposición de portadas “Homenaje a El Porvenir por su centenario” en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario como reconocimiento de la UANL al decano del periodismo en Nuevo León. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 23/agosto/1934. A petición de la Facultad de Medicina, el Consejo Universitario suprime la Escuela de Parteras y acuerda turnar a las escuelas y facultades y a la Federación de Estudiantes la sugerencia de que sus estudiantes cubran los servicios correspondientes así como cualquier otro de higiene social que se les encomiende. 7/noviembre/1944. Los alumnos de la Escuela de Bachilleres, presionados por elementos que perdieron las elecciones para renovar la mesa directiva, después de cinco días de no asistir a clases, presentan un pliego con tres peticiones, la primera que los ejercicios militares se realicen tres veces a la semana sino una sola vez, los sábados y se les quiten las faltan colectivas. 19/septiembre/1952. Como consecuencia de la licencia solicitada por profesor Josémaría Luján para separarse por tiempo indefinido de la dirección de la Escuela de Música, pata atender estudios de perfeccionamiento en Estados Unidos, la Rectoría designa como director provisional al profesor José Andrade. 6/diciembre/1960. No se concede, por unanimidad de consejeros, la incorporación a la Universidad de Nuevo León de una Facultad de Filosofía y Letras que el Centro Universitario Monterrey pretende establecer siguiendo el plan de estudios de ésta, y en la cual se cursaría la licenciatura en Filosofía. 19/febrero/1975. A propuesta del Dr. Leonardo Contreras de la Preparatoria No. 11 de Cerralvo, N. L., se acuerda colocar en el lugar más preferente de todas las preparatorias y en la Rectoría, la fotografía de busto del Dr. José Eleuterio González “Gonzalitos”. 29/marzo/1985. Se acuerda otorgar el nombramiento de maestros ordinarios al personal docente que aprobó el Examen de Valorización de Conocimientos y al personal docente con base a los antecedentes académicos desempeñados dentro de la UANL. ○ ○ ○ ○ AYER EN LA UANL 2/febrero/2019. Con el juego de pretemporada contra Correcaminos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas Campus Reynosa, debuta Rolando Daniel Piña Loredo como nuevo entrenador de Auténticos Tigres de la categoría intermedia. 18/febrero/2019. Durante su visita a Barcelona, España, el rector Rogelio Garza Rivera firma convenio entre la UANL y el Instituto Catalán de Oncología (ICO) con el fin de mejorar los servicios ofrecidos el Centro Universitario contra el Cáncer. 23/febrero/2019. La UANL, a través de la Secretaría de Sustentabilidad en coordinación con el municipio de San Pedro Garza García realiza la Jornada de recuperación de ambientes naturales en zonas urbanas en el río Santa Catarina con la participación de miembros de la comunidad universitaria, instituciones públicas y asociaciones civiles. 26/febrero/2019. En el marco de la XXXV Exposición Internacional de la Industria Cárnica y Lácteos, la UANL suscribe convenio con el Consejo Mexicano de la Carne para promover la investigación y la transferencia tecnológica en los procesos de producción de la carne. 27/febrero/2019. Una representación diplomática de Estados Unidos, conformada por el cónsul general William H. Duncan; Ruth Urry, cónsul para prensa y cultura; y Alex Ahedo, especialista en asuntos culturales, realiza visita al rector Rogelio Garza Rivera. MEMORIA / FEBRERO DE 2019 9 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS 10 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A invitación de la directora de Desarrollo Cultural de la Secretaría de Extensión y Cultura, Lic. Lizbet García Rodríguez, el Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL participó en la Reunión Semestral de la Red Universitaria de Difusión Cultural, que coordina la Lic. Yvonne Martínez Alvarado, la cual se realizó en la Sala Francisco M. Zertuche del Colegio Civil Centro Cultural Universitario, la mañana del viernes 8 de febrero de 2019. La Red Universitaria de Difusión Cultural, es una iniciativa que propicia la integración de los promotores de la cultura de las preparatorias y facultades de la máxima casa de estudios como nunca antes se había logrado. Precisamente se aprovechó la nutrida presencia de los encargados de las coordinaciones, departamentos o direcciones de difusión cultural para dar a conocer los objetivos del Centro, su misión y visión, sus actividades cotidianas tendientes a formar un archivo central que resguarde la memoria universitaria. La jornada de trabajo resultó muy provechosa porque fue ocasión también para exponer a la gente de cultura la posibilidad de fungir como enlace, incluso, como animadores y promotores dentro de sus escuelas para el acopio de material que pueda ser depositado en el Centro. Por esa razón se explicó lo fundamental que resulta la colaboración de cada una de las dependencias para formar este archivo mediante la entrega de materiales documentales, gráficos y ○ Reunión Semestral de la Red de Difusión Cultural audiovisuales que generan cada una de ellas. Se les invitó a donar documentos específicos de valor permanente como folletos y pliegos impresos, materiales gráficos como catálogos, invitaciones, programas de mano, pósters y carteles, publicaciones bibliohemerográficas oficiales y/o periódicas editadas por las autoridades de las escuelas o por iniciativa de los estudiantes. En particular a la coordinadora de la Red Universitaria de Difusión Cultural se hizo una propuesta muy puntual. Como se ha informado en este boletín, el Centro recibe en depósito las carpetas elaboradas por las escuelas que participan en el reconocimiento “Escuela Promotora de Cultura” convocado por la Dirección de Desarrollo Cultural a través de la Red. Con este material se está formando un valioso fondo que documenta la actividad de las dependencias académicas en materia cultural. Se sugirió incorporar a las carpetas impresas – como anexo– las fotografías en formato jpg en dispositvos dvd o usb para enriquecer la fototeca del Centro; acompañar en físico, los ejemplares de las publicaciones periódicas que generaron en el año para mantener actualizada la hemeroteca universitaria. Junto al Centro de Documentación, realizaron exposiciones Rosana Covarrubias, coordinadora de Patrimonio Cultural de la misma Secretaría, y Armando Santos Uruñuela, coordinador de programación del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. MEMORIA / FEBRERO DE 2019 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO Minerva Mena Peña, Daniel Dimas Segovia y Sara Ayala en una escena de la obra Las brujas (Prueba de fuego) del dramaturgo Arthur Miller, presentada por el grupo de Arte Dramático de la Universidad de Nuevo León, bajo la dirección de Lola Bravo en el Aula Magna el 29 de mayo de 1958. Actuaron también Rogelio Quiroga, Laura Cleotilde, Anselmo González, Rodolfo Garza, Francisco Duque, Elías Charur, Óscar Arreola, Alberto Garza, José Marroquín, Oralia Rodríguez, Elvira Sepúlveda, Yolanda Cadena, Albertina Briz y Héctor Martínez. Debido al éxito se presentó varios días más. MEMORIA / FEBRERO DE 2019 11 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 109 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 19 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2019, Año 10, No 109, Febreo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020629 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Centenario de El Porvenir Colegio de Historia FFyL Convenio UANL-ICO Red de Difusión Cultural https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20597/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2019_Ano_10_No_108_Enero_1.pdf d1fbccd24ed0e9c1d2b8e3f0f8470298 PDF Text Text �Memoria Universitaria [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] ENERO DE 2019 AÑO X / NÚMERO 108 MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Dr. Santos Guzmán López Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Myrna Gutiérrez Gómez, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos, Jacob M. Rodríguez y Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Alejandro Derbez García Diseño Angélica Garza Martínez Corrección y estilo Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Maricela Garza Martínez Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año X, No. 108, enero de 2019. Fecha de publicación: 15 de enero de 2019. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de enero de 2019, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2019 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx 2 Archivos Decretan Año Iberoamericano de los Archivos para la Transparencia y la Memoria E ste 2019 será celebrado como el “Año Iberoamericano de los Archivos para la Transparencia y la Memoria”, nombrado así por la declaración emanada de la XIX Conferencia Iberoamericana de Ministros de Cultura, que se efectuó el 3 y 4 de mayo de 2018 en la ciudad de Antigua, Guatemala. En esa reunión participaron ministras, ministros y representantes de los 22 países de Iberoamérica bajo la coordinación del Ministerio de Cultura y Deporte de Guatemala, con el apoyo de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB); y el respaldo técnico del Ministerio de Relaciones Exteriores de la República de Guatemala. La declaración enumeró 18 acuerdos para la promoción del desarrollo cultural de la región, como contribución concreta al cumplimiento de la Agenda 2030, incorporando la cultura como eje transversal en las políticas públicas de la región. Por lo anterior, la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) y el programa Iberarchivos con el respaldo y aprobación del Consejo Intergubernamental de Archivos, con la cooperación de la Asociación Latinoamericana de Archivos (ALA) y la Red de Archivos Diplomáticos Iberoamericanos (RADI), buscarán concentrar una agenda que integre las distintas actividades que se programen en Iberoamérica durante 2019, para reflexionar y analizar la importancia de los archivos para la transparencia y la memoria. ALA extendió la invitación a los archivos a registrar en un enlace las actividades como conferencias, congresos, exposiciones, mesas de análisis, entre otros, que programen en sus respectivas instituciones, las cuales serán difundidas a través del mapa interactivo del sitio web de Iberarchivos https:// www.iberarchivos.org/2019-ano-iberoamericano-archivos/ y los medios electrónicos de la ALA, RADI y de los Archivos Nacionales de Iberoamérica. MEMORIA / ENERO DE 2019 �Lauro Martínez Carranza Sobrino del líder revolucionario y presidente de México, Venustiano Carranza, fue maestro fundador de la Facultad de Ingeniería Civil en el nacimiento de la Universidad de Nuevo León en 1933, fungió entre 1961 y 1963 como secretario general de la institución y durante cuatro meses en funciones de rector, tiempo en el cual trasladó las oficinas centrales de la Universidad del Colegio Civil a la nueva torre de Rectoría. POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA C uando Eduardo Livas Villarreal fue electo y tomó posesión del cargo de gobernador del estado, el 4 de octubre de 1961, designó al escritor y periodista José Alvarado Santos, intelectual de extracción liberal, como nuevo rector de la Universidad de Nuevo León. La noticia fue bien recibida en los círculos donde Alvarado era bien conocido. Por ejemplo, Jacobo Zabludovsky, en la revista Siempre!, al felicitar a Alvarado dijo: “deben ser felicitados también los estudiantes de la Universidad de Nuevo León que no siempre han tenido tal rector”. Nemesio García Naranjo no dudaba en Alvarado, como hijo de un educador benemérito, en el cumplimiento de “los deberes sagrados que le imponen la cultura”. En tanto hacía su arribo a Monterrey desde la Ciudad de México donde radicaba, Alvarado dio instrucciones al día siguiente al designado secretario general, Lauro Martínez Carranza, de recibir la Rectoría de manos del arquitecto Joaquín A. Mora. En el despacho de la Rectoría, en el edificio del Colegio Civil, se efectuó la entrega a las 11:30 horas del 6 de octubre de 1961, con la asistencia de los directores, jefes de departamento, secretarias, empleados y estudiantes universitarios. Posteriormente, Martínez Carranza recibió las felicitaciones de los directores de las dependencias universitarias, funcionarios del gobierno de Livas y miembros del Congreso del Estado como Roberto Treviño, Julio Flores y Arturo de la Garza. Por telegrama comunicó a Alvarado lo siguiente: “En respuesta a su mensaje día cinco y acatando su contenido, manifiéstole haberme hecho cargo provisionalmente hoy a las doce horas del despacho de la Rectoría de la Universidad de Nuevo León. Salúdolo.- Ing. Lauro Martínez Carranza”. El hecho fue ampliamente desplegado por la prensa local. El Porvenir encabezó: “Recibe la Rectoría de la UNL, Martínez Carranza”; Vida Universitaria Así quedó asentado en acta del Consejo Universitario número dos del año escolar 1961-1962/ 15, del día 9 de noviembre de 1961: “el señor secretario general en funciones de rector ingeniero Lauro Martínez Carranza”. El hecho de no tener un nombramiento oficial, sino la circunstancia de cubrir provisionalmente la vacante por ausencia de Alvarado, provoca su omisión en la listas de rectores aunque haya funcionado como tal poco más de dos meses trascendentes. ¿Quién era Lauro Martínez Carranza? Nació en Ocampo, Coahuila, el 18 de septiembre de 1898. Sus padres fueron Manuel Martínez Charles y María de Jesús Carranza de la Garza, hermana de los jefes MEMORIA / ENERO DE 2019 3 �de la revolución constitucionalista don Venustiano y Jesús Carranza, de modo que era sobrino del ex presidente de México. Realizó sus estudios primarios en la escuela oficial de su tierra natal y los de secundaria y preparatoria en el Colegio Civil y en escuelas públicas de San Antonio, Texas. Luego de realizar estudios en el Instituto Tecnológico de Massachussets y en el Instituto Politécnico de Ressenlaer de la ciudad de Troy, estado de Nueva York, donde obtuvo su título de ingeniero electricista el 16 de junio de 1920. Ejerció su profesión durante un tiempo en Estados Unidos. A nivel profesional fue fundador y presidente honorario del Consejo Directivo de Proveedora Técnica, S. A.; gerente y presidente del consejo directivo de The Ohio México Oil Corporation, S. A., hasta 1958 y posteriormente consultor de la misma. Ingeniero consultor de la Tennessee Corporation de Nueva York y de la American Air Lines de México, S. A. A Monterrey regresó a fines de 1921. En el Colegio Civil enseñó por dos años Geometría Analítica, Álgebra y Cálculo. Fue maestro por más de veinte años de la Facultad de Ingeniería Civil en 4 asignaturas como Matemáticas e Ingeniería Eléctrica, figuró varias veces como consejero maestro ante el Consejo Universitario, cargo al que renunció en enero de 1949 al señalar las “diferentes vejaciones a los trámites parlamentarios usados en cuerpos colegiados y en los sistemas de votación” cometidos por el rector Octavio Treviño quien, en el caso de la designación del supervisor de las obras de drenaje pluvial de la ciudad, votó en contra de los egresados de la facultad. Integró en febrero de 1951 el comité técnico del Patronato Universitario para estudiar, sugerir y cooperar en la solución de los problemas de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”. Miembro fundador de la Sociedad de Ingenieros y Técnicos de Monterrey, A. C. y por muchos años secretario de la misma y socio honorario. Socio fundador de la Asociación Mexicana de Ingenieros Mecánicos Electricistas (AMIME), sección Monterrey, de la que fue presidente en el periodo 1956-1957. Retirado de los negocios, se dedicó a atender exclusivamente sus asuntos personales. Cuando asumió las funciones de rector de la Universidad de Nuevo León fue auxiliado en la Secretaría General por el licenciado Rogelio Villarreal Garza, quien desempeñaba ese cargo junto al de Extensión Universitaria (DEU), y días después por Vicente Reyes Aurrecoechea, secretario general en funciones. Su primera labor fue hacer un llamado a maestros y estudiantes a la unidad y aseguró el respeto para las distintas ideologías dentro de la institución. Después de visitar los distintos departamentos, entre ellos el de Escolar y de Archivo, por la tarde recorrió Ciudad Universitaria, la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y, con especial afecto y predilección, la Facultad de Ingeniería Civil. Revisó con su director los proyectos y presupuestos preparados para satisfacer los requerimientos de los laboratorios. “La Universidad necesita inversiones iguales o mayores en laboratorios y será nuestra tarea también buscar los medios para lograr esto”, dijo. Para la FIME recibió el 17 de octubre en donación una mufla de parte de Condumex, S. A., y en la misma facultad recibió a funcionarios de la Ford y para la biblioteca de la Facultad de Derecho un acervo de libros del Consulado de los Estados Unidos. MEMORIA / ENERO DE 2019 �Como rector en funciones Lauro Martínez Carranza, visita los laboratorios de la Facultad de Ingeniería Civil. El ingeniero Raymundo Rivera Villarreal explica el funcionamiento del moderno equipamiento del plantel. Se encuentra también el director Ernesto Romero Jasso (derecha, traje obscuro), y Emilio González Duque. Al asumir las funciones de rector de la Universidad de Nuevo León desplegó una intensa actividad preocupado por resolver la situación general de acuerdo con su trascendencia. En la FIME declaró que ante el incremento del alumnado las inscripciones serían restringidas para reducir el número de alumnos. El 9 de octubre visitó la Facultad de Economía donde fue recibida por la directora Consuelo Meyer, donde conoció los proyectos de mejora, así como las tareas del Centro de Investigaciones Económicas. Sostuvo una reunión con el gobernador Livas y con el tesorero del estado, Eduardo A. Elizondo, para analizar los aspectos relacionados a los terrenos rescatados al río Santa Catarina, que por decreto del presidente Adolfo López Mateos del 11 de marzo de 1960, fueron cedidos de manera gratuita por el Gobierno Federal, en un tramo de siete kilómetros para el patrimonio de la Universidad. El martes 16 de octubre recibió a los miembros del comité ejecutivo del Patronato Universitario, quienes lo saludaron por su designación como secretario general encargado de la Rectoría. Con ellos trató los planes de cooperación del organismo de apoyo, cambiaron impresiones y conocieron sus proyectos de manera que Martínez Carranza consideró de interés general la construcción de los edificios faltantes y disponer los estudiantes de aulas y equipos para sus estudios. En esos días estaba en construcción y por terminarse los edificios de las facultades de Arquitectura y de Filosofía y Letras; analizó el 26 de octubre la posibilidad de lograr ahorros en la construcción del Estadio Universitario eliminando, a propuesta de la sección Técnica de CU, cuatro filas de asientos. Presidió la ceremonia de toma de protesta de la nueva mesa directiva de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Ingeniería Civil en el Aula Magna, quienes lo visitaron posteriormente, así como de la MEMORIA / ENERO DE 2019 5 �Roberto González Palomo, subgerente divisional de Condumex, visita al rector Lauro Martínez Carranza durante la donación de equipo realizada a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Sociedad de Alumnos de Agronomía. Recibió las visitas de cortesía, el 25 de octubre, de la generación 1955-1960 de la Facultad de Comercio y Administración, apadrinada por el secretario de Industria y Comercio Raúl Salinas Lozano; de la generación 1961 de Ciencias Químicas, de la generación 1956-1961 de la Facultad de Derecho, apadrinada por el senador Manuel Moreno Sánchez; de la generación graduada ese año de la Facultad de Comercio y Administración, apadrinada por el ex presidente Miguel Alemán. La actividad que desplegó Martínez Carranza fue tal que Gerardo Cuéllar afirmó el 17 de octubre en El Porvenir que “el ingeniero Lauro Martínez Carranza se está dando cuenta de que no se pueden atender los asuntos de la Rectoría de la UNL en cuatro horas”. De acuerdo con las facultades que le concedía la ley, el 29 de octubre Martínez Carranza expidió nombramiento de directores interinos a fin de que convocaran a las Juntas Directivas para designar a sus consejeros propietarios y suplentes con el objeto de integrar el Consejo Universitario. Cabe destacar 6 que de los veintitrés nombramientos, cinco de ellos fueron mujeres, quince correspondieron a funcionarios que fungieron en el periodo anterior y ocho no lo fueron. En ellos, informaba Vida Universitaria, “están representados todos los matices del pensamiento contemporáneo. Se ha procurado que en la Universidad perdure la libertad absoluta de creencias e ideologías, manteniendo así su tradición como centro de estudios superiores. Un reflejo de ello está en que entre los nuevos dirigentes se encontraban Mateo Sáenz, Domingo Treviño Sáenz, en las preparatorias 3 y 1, respectivamente, Agustín Basave en Filosofía y Letras, Marco Antonio Ugartechea en Medicina, Alicia Fernández en Música, Arturo Salinas en Derecho, Esthela Berrara en Odontología y Juan Alanís en Enfermería. El día 9 de noviembre de 1961, como secretario general en funciones de rector, Martínez Carranza presidió la primera sesión ordinaria del Consejo Universitario electo para ejercer sus funciones en el año escolar 1961-1962 y la primera celebrada en el Salón de Actos de la torre de Rectoría. MEMORIA / ENERO DE 2019 �Cabe señalar que en ese tiempo se encontraba en construcción la torre de Rectoría dentro de Ciudad Universitaria y en recorrido realizado semanas antes ordenó la terminación definitiva del referido Salón de Actos al estar destinado a las sesiones del Consejo Universitario en lugar del Aula Zertuche del edificio del Colegio Civil. En la sesión del Consejo Universitario en su nueva sede, Martínez Carranza dio lectura primero al mensaje del rector José Alvarado y después presentó un informe acerca de la situación económica general de la Universidad, dando a conocer algunas cifras generales, se refirió a las construcciones de Filosofía y Letras, Arquitectura y Estadio Universitario; al Hospital Universitario, de los aumentos en las nuevas plazas y nuevos sueldos que se crearon a partir del mes de septiembre, de los gastos de mantenimiento de Ciudad Universitaria generados por reparaciones y jardines. Martínez Carranza expresó que “la labor de la Rectoría, más que ocuparse de problemas pequeños que pueden tener solución inmediata, debe preocuparse por esta situación general que es necesario resolver de acuerdo con su trascendencia”. El Consejo Universitario elaboró las ternas para el nombramiento definitivo de los directores de las facultades y escuelas a cargo del gobernador Livas. También le correspondió trasladar a la Torre de Rectoría, una vez instalados los teléfonos y demás servicios, las dependencias generales de la administración central que funcionaban en su mayoría en el área norte del edificio del Colegio Civil: las oficinas de Rectoría, Secretaría General, Departamento Escolar y de Archivo, así como el Departamento de Extensión Universitaria, y la oficina del Patrimonio de Beneficio Universitario, Tesorería, Departamento de Credenciales. Los primeros departamentos que se cambiaron en la semana del 17 al 21 de octubre fueron Rectoría, Secretaría General, Escolar y de Archivo y Tesorería. Posteriormente, el Departamento Médico, Extensión Universitaria, Fotografía, Deportivo, Coordinación de Preparatorias, Orientación Vocacional y las Academias de clases. El cambio permitió a la Preparatoria No. 1 disponer en Colegio Civil de más y mejor espacio para aulas en momentos de padecer sobrecupo. Finalmente, el 8 de diciembre de 1961 acompañó a José Alvarado a su llegada a Ciudad Universitaria para tomar posesión de la oficina de Rectoría. A la Lauro Martínez Carranza asiste a la apertura del denominado “Torneo Seis hombres” en el campo de bachilleres en 1953. entrada fue recibido por alumnos y maestros y en la explanada recibió porras y vivas de grupos de deportistas. En la oficina, donde lo esperaban directores y jefes de departamento, saludó a cada uno y tras conducir a Alvarado a su oficina, comenzó a recibir a algunos titulares. Su labor como secretario general concluyó el 8 de febrero de 1963, cuando el gobernador Eduardo Livas aceptó la renuncia del rector José Alvarado Santos y designó a Alfonso Rangel Guerra como rector interino. Lauro Martínez Carranza contrajo matrimonio con Adela Guajardo Lozano (1905-1984), hija del reconocido doctor Eusebio Guajardo. Falleció el 6 de septiembre de 1978. Fuentes Consejo Universitario, acta No. 2, 9 de noviembre de 1961, año escolar 1961-1962/15; Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Fortaleza educativa (1947-2007), UANL, Monterrey, México, 2008; Facultad de Ingeniería Civil Constructora del desarrollo. Fundación y consolidación (1933-1954) Tomo I, UANL, Monterrey, México, 2013. MEMORIA / ENERO DE 2019 7 �Obituario 20 de enero Giampiero Bucci Gabriele Filósofo y catedrático que formó a muchas generaciones de estudiantes de filosofía y humanidades. Nacido en Roma en 1951, estudió la preparatoria – Liceo clásico de cinco años– donde estudió literatura latina, griega, italiana e inglesa, pero el encanto y fascinación por un maestro de filosofía lo hizo inclinarse a esta disciplina en lugar de dedicarse a sus sueños infantiles de ser marino por vivir frente al mar y entre barcos, o al ejército por su gusto por las armas. “El mundo de los estudios me pareció al mismo tiempo aventuroso y profundo, pero perfecto para mis ganas de aislamiento”, contó. Cursó la licenciatura en Filosofía en la Università Degli Studi Di Roma La Sapienza. Su tesis fue “Hegel y Nietzsche en el joven Bátanle”. “La filosofía me hizo conocer el mundo, un mundo en transparencia detrás del mundo. Un filósofo es uno que siempre se pregunta por qué, es uno que discute todo, es un radical, uno que va a la raíz”. Por sí solo se agenció estudios de pintura, arquitectura, escultura y música, visitando museos e instituciones culturales en Roma, París y Londres, además de involucrarse en movimientos de izquierda a fines de los años sesenta en una ruptura generacional al provenir de una familia fascista. Trabajó para editoriales como redactor y compilante publicitario; como actor participó en obras como “Una favola vera” del Re nudo de Evgeni Schwarz (1971) Datemi un nobel!, opera cómica di Roberto Benigni (1972) en el Teatro Metastasio de Roma. Llegó a Monterrey a fines de 1994 impartiendo a Schopenhauer, su filósofo preferido, en un curso de maestría de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, donde fue catedrático de Filosofía política. Maestro en el Seminario de Estudios del Arte en la Maestría de la Facultad de Artes Visuales de la UANL, en la Universidad de La Sapienza, en el ITESM y en diversas escuelas preparatorias de Roma. Analista crítico de la realidad contemporánea y elocuente conferencista en instituciones académicas. Bucci fue también un referente como crítico del arte. Autor de Agorá, las ideas políticas clásicas: historia y textos (1999), Confesiones de un mentiroso: Fellini y Jung, sobre la relación entre el cine de Federico 8 Fellini y la psicología analítica de Carl G. Jung; El juego cruel (poemas de guerra) (2017). Como editor y traductor colaboró en la selección de prosa del famoso poeta italiano Andrea Zanzotto en El (necesario) mentir (2011), el cual presentó en el Palacio de Bellas Artes en 2012 y autor del prefacio de su obra La muerta tibieza de los bosques, así como de Superman es árabe: acerca de Dios, el matrimonio, los machos y otros inventos desastrosos de Joumana Addad. Publicó diversos artículos en Armas y Letras, Deslinde, Cáthedra y Humanitas. En esta última publicó el artículo titulado “El leviatán a medias-fascismo y totalitarismo en la Italia de Mussolini” (1997), “Georges Bataille” y “El mundo al revés: el pensamiento antidemocrático en la Grecia Clásica”. Estuvo a cargo de la investigación “Tendencias y figuras de la plástica regiomontana” (2006) para la Facultad de Artes Visuales. Participó en eventos como ponente en el seminario sobre Antonio Gramsci con “La política y la cultura de hoy” (1999). Pugnaba por una formación integral de los estudiantes de filosofía con capacidad de lectura básica en varios idiomas y competentes en artes. Falleció a los 67 años. Estuvo casado con Berta González y en segundas nupcias con Leticia Cedillo. Sus hijos Pablo Giuliano Bucci González y Alan Mercallo Bucci Cedillo. MEMORIA / ENERO DE 2019 �○ ○ ○ LA UNIVERSIDAD HOY ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 9/enero/2019. Se aprueban las maestrías en Regulación con orientación en Energía, Mejora Regulatoria y Sectores Regulados; y en Analítica y Transformación Digital de Negocios, a impartirse en la Facultad de Derecho y Criminología y Ciencias Químicas, respectivamente. 21/enero/2019. Inicia la Maestría en Artes Escénicas dirigida a la formación de gestores culturales y educadores en la producción escénica; la Especialidad en Manejo y Aprovechamiento Integral de Recursos Bióticos. 21/enero/2019. El Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Artes UANL (CEIIDA) comienza a operar al iniciar el servicio de la Biblioteca de las Artes, formada por los acervos de Artes Visuales, Artes Escénicas y Música. 21/enero/2019. Asume como nuevo director general y artístico de la Orquesta Sinfónica, el maestro Eduardo Díazmuñoz, quien dirige su primer ensayo con el ensamble y apoya la creación de un patronato de apoyo al ensamble. 24/enero/2019. Concierto de Año Nuevo en la que el maestro Eduardo Díazmuñoz se estrena como director general y artístico de la Orquesta Sinfónica en el Teatro Universitario. 28/enero/2019. Es inaugurada la Sala Botero en Colegio Civil Centro Cultural Universitario para albergar la obra “Arcángel”, óleo sobre tela que mide 185 x 98 cm. donada por el artista colombiano Fernando Botero. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2/mayo/1948. Un grupo de alumnos de la Facultad de Medicina celebra reunión en el Aula Magna y después se presentan ante el rector, Dr. Enrique C. Livas Villarreal solicitando su separación del cargo, arguyendo, entre otras cosas, el distanciamiento con los estudiantes, irregularidades, violaciones a las disposiciones reglamentarias, su impopularidad y sus once años al frente de la Rectoría. 20/marzo/1958. Reunidos en el aula “Francisco M. Zertuche” de la Facultad de Ingeniería Civil, son aprobados por unanimidad cada uno de los artículos de los estatutos encomendados a Bernardo Flores Salazar, que regirán a la Sociedad de Alumnos que tiene como frase “Unidad, Creación y Progreso” 21/nov./1966. Bajo los auspicios de la Academia de la Investigación Científica y el Instituto de Investigaciones Científicas de la UANL, inicia ciclo de conferencias sobre genética moderna en la Facultad de Ciencias Biológicas, a cargo del biólogo Rodolfo Félix Estrada, subdirector del Programa de Genética de la Comisión Nacional de Energía Nuclear. 15/agosto/1988. Se lleva a cabo en la Preparatoria No. 1 Colegio Civil la inauguración de los cursos de Introducción a la Computación, quedando de esta manera formalmente establecida la apertura de los cursos en el tercero y cuarto semestres de todas las preparatorias de la UANL. 1/febrero/1996. La Junta de Gobierno acepta la renuncia irrevocable al cargo del rector Manuel Silos Martínez y reconoce en ella su actitud de “considerar prioritario para la vida universitaria minimizar con su decisión las fricciones provenientes del exterior y propiciar un ámbito de tranquilidad para la buena marcha de la Universidad”. ○ ○ ○ ○ AYER EN LA UANL MEMORIA / ENERO DE 2019 9 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS 10 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ que dejará este importante legado documental sobre la amplia cantidad y variedad de grupos artísticos, obras teatrales representadas, talleres de lectura, creación literaria, pintura, danza y música, la publicación de revistas y libros, entre otros aspectos. Por ejemplo, la Preparatoria No. 3 documenta sus actividades que destacan por su labor de preservación del patrimonio cultural; la Preparatoria No. 7 por su producción cultural, la Preparatoria No. 8 por su programación artística y cultural, la Preparatoria No. 9 por su programación de actividades culturales, la Preparatoria No. 16 por su infraestructura cultural y la Preparatoria No. 17 por su producción cultural. En el mismo sentido se hallan las facultades de Ciencias Químicas, Derecho y Criminología, Filosofía y Letras, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Medicina, Ciencias de la Comunicación que recibieron la distinción en su primera edición. ○ A partir de 2017, la UANL, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura, y su Dirección de Desarrollo Cultural, entregan el Reconocimiento Escuela Promotora de Cultura UANL, con el cual se reconoce a los planteles universitarios que se distinguen por generar un ambiente de apreciación, práctica y difusión de las artes y el humanismo. La convocatoria abierta por primera vez de agosto a octubre de 2017 a las preparatorias y facultades, toma en cuenta cuatro rubros: Programación de actividades, Producción cultural; Infraestructura y Patrimonio artístico. Las dependencias deben documentar su tarea en estos ámbitos formando una carpeta donde incluyen un texto con los objetivos y alcances de sus programas culturales y artísticos, además de anexar carteles y fotografías como evidencia. Un comité dictaminador, integrado por especialistas del área de la cultura y el humanismo en la Universidad, donde participa este Centro de Documentación y Archivo Histórico, evalúa las propuestas y decide, por el alto nivel de trabajo mostrado, a las escuelas que reciben el reconocimiento. Con las dos ediciones realizadas hasta ahora, las de 2017 y 2018, se ha formado un importante acervo con estas carpetas que registra la labor desarrollada de fomento a la cultura y las artes como parte de la formación integral de los estudiantes y como una forma de vinculación con la sociedad. Por iniciativa de la titular de la Dirección de Desarrollo Cultural, Lizbet García Rodríguez, las carpetas han pasado a depósito del Centro de Documentación y Archivo Histórico donde integrarán un fondo dedicado a las artes y la cultura que dará cuenta, al menos de esos años y por el tiempo en que se entregue el reconocimiento, de esta actividad nunca antes registrada de esa forma tan puntual. Cabe señalar que en los informes de dirección, muchas ocasiones el rubro de la cultura solamente ocupa unas cuantas líneas sobre otros aspectos considerados más prioritarios, como los académicos y la infraestructura. De ahí la importancia del Reconocimiento Escuela Promotora de Cultura UANL ○ Acervo de las escuelas promotoras de cultura MEMORIA / ENERO DE 2019 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO on las altas copas de los añejos árboles de la Alameda Mariano Escobedo como techo y el verdor de su follaje como escenario, la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León cumplió, como en esta su primera presentación de 1975, una labor de difusión cultural de la música culta entre las masas. Fue en un sitio muy diferente a un salón de conciertos; en lugar de butacas, bancas de madera; por candilejas el cielo abierto y por techo, los frondosos árboles. El público asistente al teatro al aire libre fue heterogéneo, desde madres alimentando a sus bebés, parejas de novios, oficinistas y obreros. Bajo la conducción del maestro Héctor Montfort los conciertos en la Alameda adquirieron gran tradición en Monterrey. Para movilizarlos al céntrico paseo, los delicados instrumentos eran transportados en un camión rentado en el Mercado Juárez. C MEMORIA / ENERO DE 2019 11 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 108 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 18 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2019, Año 10, No 108, Enero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020628 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Año Iberoamericano para la Tansparencia y la Memoria CEIIDA Lauro Martínez Carranza Reconocimiento Escuela Promotora de Cultura UANL https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20596/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_83_Diciembre_1.pdf ef379969b3a67c4f9798282e0a4fafac PDF Text Text �M E M O R IA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] DICIEMBRE DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 83 3 Gerardo González Guerrero Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria POR DANAE JIMÉNEZ LIMÓN Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL 8 Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos , Jacob M. Rodríguez, Nehemías González, Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Ricardo Martínez Leal Alejandro Derbez García Diseño POR ALFONSO AYALA DUARTE Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración 16 Construirán centro de rehabilitación 17 Reconoce SEP a UANL por mejora en la gestión BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 83, diciembre de 2016. Fecha de publicación: 15 de diciembre de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de diciembre de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �(1943-2016) Gerardo González Guerrero EL PIANO: UNA PASIÓN DE VIDA Considerado por la crítica especializada como uno de los mejores y más talentosos pianistas mexicanos, como lo demuestran sus actuaciones en México, Estados Unidos, Sudamérica y Europa, inició hace 50 años, al dejar la ingeniería y Fundidora, una aventura con el instrumento de su fervor, que, con el paso del tiempo, llegaría a convertirse en un parteaguas para la cultura del Estado de Nuevo León. POR DANAE JIMÉNEZ LIMÓN E l maestro Gerardo González Guerrero nació en la ciudad de Monterrey en 1943 e inició sus estudios musicales a los cinco años de edad. “Desde los cinco años de edad sabía que tenía que tocar el piano”, decía. En su casa sus padres compraron un piano con el ánimo de que estudiara otro de sus hijos, porque Gerardo estaba planeado para ser pitcher profesional en el béisbol. “En mi casa en esa época se estilaba que al piano no te podías dedicar, te vas a morir de hambre”, relataba. Como condición de sus padres estudió la carrera de ingeniero industrial administrador en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad de Nuevo León, y al mismo tiempo cursó la carrera de piano. Ejerció primero como ingeniero en la Compañía Fundidora de Monterrey hasta que en un momento dijo, “ahora o nunca y dejé la ingeniería, dejé Fundidora y me dediqué de lleno a la música”. Sin embargo, su habilidad y amor por la música se perfiló desde temprana edad, a los 16 años, ofreció su primer recital profesional y tres años después, en 1963, debutó como solista en la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León (OSUANL); a partir de ese momento, el maestro González inició una exitosa carrera en incontables orquestas sinfónicas del país, y algunas del extranjero. Para el maestro González, forjar una carrera sólida y sobre todo plausible requiere dedicación y vocación, una vez dijo que el piano era el amante perfecto porque si lo atendías te amaba, pero si lo olvidabas, él te olvidaba. Con el piano no había puntos intermedios; el instrumento era totalmente celoso, pero si uno se dedicaba podía sacar todo de él. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 3 �GERARDO GONZÁLEZ GUERRERO (1943-2016) Como quienes traen preescrita la vocación, Gerardo González consideraba innata su pasión por el piano; a los 12 años comenzó sus estudios con la actriz y pianista Emma Mirthala Cantú. Hacer música implica, no sólo talento sino un gran número de habilidades, una de las más importantes es tener la capacidad de forjar lazos con otros músicos; el maestro González es prueba de ello. El director de la OSUANL, Jesús Medina, reconoce que ha hecho música con Gerardo González desde que él era niño. “Yo tocaba en la orquesta cuando tenía 13 años, y él tocaba el concierto Emperador de Beethoven, allá en el Teatro Florida. Ahí estaba yo acompañándolo en el violín. En ese entonces dirigía el maestro Héctor Montfort, estamos hablando del año 1972, 1973”, recuerda. Su carrera tuvo muchas aristas, se destacó como director musical con un vasto repertorio de óperas, zarzuelas y todo tipo de obras musicales, presentándose en más de doscientos teatros, entre los que destacan el Palacio Nacional de Bellas Artes, Teatro de la Ciudad de México, Sala Netzahualcóyotl, Teatro Teresa Carreño de Caracas, Venezuela, Teatro Degollado de Guadalajara, Teatro Macedonio Alcalá de Oaxaca, Teatro Clavijero de Veracruz, Teatro de la Ciudad de Monterrey, Teatro Colsubsidio Roberto Arias 4 de Bogotá, Colombia, Teatro de la Orquesta do Nord de Oporto, Portugal y el Auditorio de la U.T. en San Antonio, Texas, por mencionar sólo algunos. En agosto de 1977 el maestro González tomó la decisión de dedicarse exclusivamente a su carrera artística como pianista profesional y aceptar un contrato para dirigir ópera en el Palacio de las Bellas Artes de la Ciudad de México. Sin embargo, el destino le había preparado otros planes. En aquella época, la señora Carmen Romano, esposa de José López Portillo, definió “Música y Danza” como eslogan cultural para el sexenio del presidente, y como una deferencia para ella se fundó la Escuela Superior de Música y Danza “Carmen Romano de López Portillo”. Ella decidió que la dirección de la Escuela quedara a cargo de un gran artista y un excelente administrador, características que hicieron del maestro González la persona idónea para desempañar tan importante labor. El 1 de septiembre de 1977 recibió por parte de Juan José Bremer, director general del INBA, el nombramiento como director de la Escuela Superior de Música, la cual se inauguró el 19 del mismo mes. Sus gérmenes en el ámbito académico quedaron retratados en este proyecto, y en su carrera artística del maestro González. La responsabilidad era muy grande y los objetivos muy claros. “Se creará la Escuela Superior de Música y Danza Carmen Romano de López Portillo con dos objetivos principales: formar artistas profesionales y elevar el nivel cultural de la comunidad”. Es cierto que impulsar y sacar adelante una institución requiere dedicación y esfuerzo, el maestro González contó con el fuerte apoyo de la pianista María Luisa Lizárraga Orozco y del ingeniero Salvador Vázquez Araujo, directores respectivamente de las áreas de música y danza del INBA, así como de la creación de la alianza tripartita por parte del INBA que se responsabilizó del pago de la nómina y del mantenimiento del edificio, el Fondo Nacional para Actividades Sociales (FONAPAS), encargado de proporcionar instrumentos musicales, discos, partituras y aparatos de sonido, y la iniciativa privada regiomontana se comprometió a ceder el local para albergar la escuela y a cubrir los gastos de acondicionamiento del edificio. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 �En el inicio de la Temporada de Ópera Municipal en el Teatro Monterrey, donde dirigió a la Orquesta Sinfónica en la representación de Cavalleria rusticana de Mascagni. Aparecen Óscar Xavier Garza, Esperanza Cerda, Gerardo González, Graciela Suárez de Buenrostro, Héctor Montfort, José Zúñiga y Angelina Guerra. 15 de octubre de 1968. En poco más de dos semanas, el maestro González logró contratar al personal docente y administrativo, atender las necesidades de los planes de estudio, adquirir instrumentos musicales y acondicionar la institución. Al año de su fundación la Escuela Superior de Música y Danza se había convertido en un éxito. Al tiempo que laboraba en la ESMDM, tuvo la oportunidad de presentarse como concertista en Alemania, Francia, Polonia, Nueva York, San Antonio y a lo largo de la República Mexicana. Su actividad fue más allá de la docencia superior, se extendió también a la dirección orquestal y a la dirección vocal. Fue solista de orquestas sinfónicas del país y algunas del extranjero, entre las que destacan la Orquesta Sinfónica Nacional, Orquesta Sinfónica de Xalapa, Filarmónica de la Ciudad de México, Filarmónica de la UNAM, Orquesta Sinfónica “Simón Bolívar” de Venezuela, Sinfónica de la Ópera de Bellas Artes, Sinfónica del Estado de México, Sinfónica de la UANL, Sinfónica del Estado de Lara, Sinfónica de Guanajuato, Sinfónica Nacional de Colombia, Sinfónica de Sinaloa, Sinfónica Do Nord de Portugal. Como director musical, su experiencia incluyó un vasto repertorio de óperas, zarzuelas y todo tipo de obras musicales, entre las que figuran: La Traviata, La Bohéme, Rigoletto, Lucía de Lammermoor, Don Pasquale, Madame Butterfly, Tosca, I Pagliacci, Carmen, Turandot, Elíxir de amor, Romeo y Julieta, Sansón y Dalila, Il Trovatore, Aída, entre muchas otras y un gran número de galas operísticas y conciertos corales. Gerardo González era considerado por la crítica como uno de los mejores pianistas mexicanos, con un vastísimo repertorio que incluía las principales obras de piano solo, un gran número de conciertos para piano y orquesta, música de cámara y música vocal. “Lo más valioso que hay en un artista es la sinceridad; el público es el monstruo de las mil MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 5 �GERARDO GONZÁLEZ GUERRERO (1943-2016) El músico en una presentación con la Orquesta Sinfónica de la UANL. En una entrevista concedida en 2007 declaró: “Y me voy a morir en el piano, si es posible”. (Foto: Velia de la Cruz) 6 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 �cabezas y el piano es el monstruo negro de los dientes blancos, ahí no vas a jugar ni a probar, tienes que ir sobre seguro, lo que vas a hacer tiene que estar super probado para poder vencer las demás vicisitudes que se presentan a la hora del concierto, la preparación, el estudio, la vocación y la convicción propia como artista logran superarlas”, explicaba. Su triunfo y su camino a través de su trayectoria musical tuvo como punto de partida la vocación por su carrera. “Esta carrera tiene que ser por vocación. Si no la tienes, la vas a abandonar, por lo que necesitas evaluar tu auténtica vocación y tus capacidades y limitaciones, y reconocerlas desde un principio. El que tenga la vocación y quiera seguir la carrera le aconsejaría que se resigne a la disciplina, a dedicar la mayor parte de su tiempo y corazón al piano. No hay de otra”. Su amor por transmitir su conocimiento lo acompañó hasta el último día; “Paso de la gran responsabilidad de los escenarios a otra gran responsabilidad, el tratar de pasar la experiencia que uno acumula en tantos años a la gente nueva, la gente que tiene talento y ganas”, explicaba. El maestro González fue pianista principal de la Orquesta Sinfónica de la UANL; catedrático de piano en la Escuela Superior de Música de la Universidad Autónoma de Coahuila y una de sus principales actividades fue la de ser maestro de la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey. Sin duda su labor artística trascendió fronteras, prueba de ello, las numerosas distinciones que le fueron otorgadas a lo largo de su carrera, cabe destacar la Medalla al Mérito Cívico “Presea del Estado de Nuevo León 1999”, el Trofeo “Diosa de Plata” por su labor artística en el país, el Premio UANL a las Artes otorgado por la Máxima Casa de Estudios en el año 2000, la Medalla del Festival Internacional de Piano Sala Beethoven y la invitación de honor al Concurso Chopin de Varsovia, Polonia; la medalla “Rafael Ramírez” de la SEP Federal y la medalla a la excelencia académica por parte de la Universidad Autónoma de Coahuila. En 2012, con cincuenta años de carrera, Gerardo González se despidió del escenario, pero no de su vida musical. “No es fácil tomar esta decisión, pero ya he tocado muchísimo y creo que un artista debe retirarse con respeto del público; es decir, estando en plenitud de facultades, no cuando ya están mermadas y se empieza a hacer el ridículo y uno, como artista ni siquiera se da cuenta. La gente, por decoro y respeto a la carrera lo tolera, pero considero que esto no es muy ético”. Cerrar su ciclo en el escenario no terminó con su carrera, solo fue un cambio de página y un regreso a la docencia. “Entones la idea es dedicarme de lleno a la docencia e impulsar nuevos valores; me retiro de los escenarios por edad, 50 años en el escenario dicen mucho”. Tratar de expresar la vida de Gerardo González y su vida musical como punto y aparte, sería erróneo, pues él expresó una ocasión “Mi vida es la música y me voy a morir tocando”. Gerardo González falleció el 26 de diciembre de 2016, a los 74 años de edad. Su vida nos deja un hito en la música, no sólo en la forma de hacer música sino que deja un legado en todos los teatros que pisó y en las escuelas en las que enseñó. “Ésta seguirá persistiendo ya sea a través mío, de discos, de alumnos y de nuevos valores del canto”. Fuentes Álex Jáuregui, “Gerardo González”, La superior. Escuela Superior de Música y Danza, sept-oct. 2012, Año 1, No. 1. Lorena Lozano y Lizeth Barrientos / Agencia Informativa UDEM, “El piano: una pasión de vida”, Suceso, 11 de octubre de 2007. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 7 �PERFILES Ricardo Martínez Leal Pionero de la música electroacústica Fundador del Laboratorio de Música Electroacústica de la Facultad de Música de la UANL, siendo desde su inauguración el titular y responsable y, desde 1987, catedrático titular y coordinador de la licenciatura en Música con orientación en composición, en esta misma institución. El Premio UANL a las Artes 2007 rememora los orígenes de este campo musical de la que es iniciador en el noreste de México. POR ALFONSO AYALA DUARTE ¿ Podrías contarnos de tu llegada a la Facultad de Música de la Universidad como maestro?, tenemos entendido que eres egresado de ella. Yo entré como estudiante en septiembre de 1970. Mi tirada era ser ejecutante, tecladista, principalmente piano. Antes, cuando era escuela y no facultad, se ofrecía la carrera de profesor de música, como una normal musical. Tenía toda una carga académica, pero la escuela no estaba muy bien regulada. No había licenciatura. Había gente especializada en música, instrumentistas, pianistas, cantantes, pero no existía la carrera de composición como tal. Y una vez que ya estás ahí empiezas a ver otras formas de música, otras materias, otras perspectivas y yo decidí ser compositor gracias a las clases de armonía que llevé en la época de estudiante. Yo vi en la armonía esa cimentación 8 para la creación de música y ahí fue cuando dije: “ya no quiero ser ejecutante, quiero ser compositor”. Hice la licenciatura en Composición ya siendo maestro, porque estaba dando clases a nivel licenciatura y no tenía ese nivel y era quien estaba preparando a los licenciados. ¿Fue tu caso que impartiste clases sin tener licenciatura? Yo entré aquí en septiembre de 1987. Me contratan como maestro pero no tenía el título. La capacidad se tenía y entonces las autoridades universitarias empezaron a dar facilidades para que los maestros pudieran obtener su licenciatura. Y me refiero a facilidades, no propiamente académicas, sino más bien financieras. Más que todo el apoyo de las autoridades era económico, no pagar revalidaciones, opciones a título, nos ayudaban con becas para que uno pudiera sacar la licenciatura; eso fue como en 1997. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 �¿Cuánto tiempo duraste antes de iniciar lo que sería el Laboratorio de Música Electroacústica? Cuando estaba el maestro Ricardo Gómez Chavarría de director, me invitó a participar cuando se instituye la licenciatura. No había planes de estudio, había que trabajar en planes de estudio, en contenidos, más que todo. El maestro me invita a que diera un par de clases: Historia de la música en México y Análisis. En ese semestre estuve por horas, por contrato por así llamarlo. En enero del siguiente año se me ofrece la media plaza, medio tiempo. Ya después de eso me dieron más carga: Historia universal de la música, Apreciación, Análisis, Armonía. En el verano de 1988, el maestro tiene la iniciativa de abrir las puertas de la facultad al público en general; decide implementar tres talleres: uno de guitarra, a cargo del maestro Gregorio Rangel; uno de ópera, a cargo de la maestra Graciela Suárez; y uno de composición, a mi cargo. Y ahí es donde empieza el Taller de Composición. Así es como empieza a profesionalizarse un poco más el enfoque de la composición. Eso fue en 1988; pero en ese tiempo se siguió fraguando el cambio del plan de estudios, aprobado en 1990 por el Consejo Universitario, y también se va fraguando lo de electroacústica. Una cosa es lo del Laboratorio de Música Electroacústica y otra lo de Composición, aunque son parte de lo mismo. En la electroacústica necesitas el lenguaje técnico, electrónico, etc. Y en el otro más el musical, pero los dos tienen la misma filosofía. Música acústica es pues composición con medios electrónicos. Lo que se llama composición tradicional es con los medios tradicionales, pero las bases de creación son las mismas. ¿Cómo estuvo este paso de taller a Laboratorio de Música Electroacústica? Son cosas diferentes. El Taller de Composición siguió trabajando y mientras se trabajaba en los planes de estudio, empecé a hablarles a los muchachos de música electrónica, era lo de vanguardia por lo de la tecnología. Empezamos a trabajar con caseteras y casetes, porque no teníamos grabadoras, y en eso iba pasando el maestro Gómez Chavarría, nos ve y dice: “pues ¿qué están haciendo?” Ya le expliqué, se interesó y dijo: “esto estaría bien planteárselo al rector, al Ing. Gregorio Farías Longoria”. Y en una de esas que viene el ingeniero a inaugurar algunos mobiliarios que habían adquirido para la biblioteca, le empieza a hablar el maestro Gómez de esto y se interesó el rector. Entonces el maestro Gómez dijo: “hay que afinar detalles”. Más que nada le interesó porque estábamos reestructurando los planes de estudio, y si se podía o se lograba instituir la materia de Electroacústica, sería un paso pionero en toda la república. Aunque sí se trabajaba con música electroacústica en el Conservatorio MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 9 �PERFILES Ricardo Martínez Leal Originario de Monterrey, Nuevo León, donde nació en 1953. Comenzó sus estudios musicales formales en 1970 en la antigua Escuela de Música de la UANL, donde obtuvo el diploma como Profesor de Música Escolar. Recibió el grado de Licenciatura en Música y Composición, en la misma institución. Realizó estudios de ethnomusicología con el maestro Arturo Salinas en la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey, siendo alumno fundador. En los veranos de 1976, 1978 y 1979, estudió composición y música electroacústica con los maestros Rudolf Komorus, Martin Barlett y Dr. John Celona, en Victoria, B. C., Canadá. En 1978 ofrece en el Aula Magna el que se considera el primer concierto de música electrónica en Monterrey. Antes sólo se tienen referencias vagas de presentaciones realizadas por John Cage y Manuel Enríquez. En 1980 regresó a Canadá para residir por tres años, estudiando composición, música electroacústica, análisis y teoría, instrumentación y orquestación en la Universidad de Victoria. Doctorado en Composición, por la Universidad de Manchester, Inglaterra en 2005. Galardonado con el Premio UANL a las Artes 2007 por su brillante trayectoria y valiosa aportación a las artes auditivas. Sus obras han sido interpretadas en diferentes partes del mundo por ensambles de primer nivel, como la BBC Philharmonic, el ensamble inglés de música contemporánea Psappha, The Lindsays String Quartet, El Cuarteto Latinoamericano y la Orquesta Sinfónica de la UANL. La Facultad de Música le rinde homenaje por sus 30 años de carrera, la noche del 13 de julio de 2007 en el Aula Magna. 10 “Yo decidí ser compositor gracias a las clases de armonía que llevé en la época de estudiante”. Nacional, donde obviamente tienen más tradición que nosotros, curricularmente hablando, como parte de un plan de estudio, no existía en todo México. El rector nos dio todo su apoyo y así fue como se construyó el Laboratorio de Música Electroacústica para la materia de Música electroacústica, especializada para los compositores. ¿Como parte integral de la carrera? Se instituye la materia de Música electroacústica como parte integral de los planes de estudios. Ese primer plan de estudios fue excepcional, duraba seis años pero podía entrar quien quisiera, nada más terminando su prepa. Ya se han ido modificando los planes de estudios desde los noventa. Ahora la licenciatura es de cinco años de los cuales, hablando de composición, el primer año, los primeros dos semestres, es de Introducción a la composición, los otros cuatro años se lleva la clase de Composición y en los últimos dos años, los cuatro últimos semestres, Electroacústica. Los que van en Composición V, llevan Electroacústica I, Composición VI, Electroacústica II, Composición VII, Electroacústica III, Composición VIII y Electroacústica IV. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 �Orgullosamente universitario, Ricardo Martínez, a lo largo de sus últimos cuarenta años de vida se ha especializado en música electroacústica y dedicado a la composición, donde expresa su esencia. Cuando se estaba gestando el Laboratorio de Música Electroacústica, debió haber un discurso que justificara su inicio, ¿tuviste que escribir algo? Algo que había publicado lo adecué y fue lo que le presenté a Gregorio Farías Longoria. ¿Qué ideas básicas tiene este escrito? Es más un desarrollo histórico de cómo nace la música electroacústica para llegar a culminar en que aquí era un desierto cuando ya tenía 40 años de haber nacido y de ser acogida en las universidades pioneras del mundo. Esa fue una base sólida para que el rector tuviera armas para justificar lo que iba a apoyar. Desde 1988 existe este ámbito de la licenciatura y la composición, y al mismo tiempo, los inicios del laboratorio. Yo desde 1987 empecé a trasladar equipo electroacústico personal semiprofesional a la Escuela de Música para comenzar a formar un laboratorio, pero ya con al apoyo del rector compré equipo en Estados Unidos y el Laboratorio de Electroacústica comenzó a funcionar de manera formal, inaugurándose oficialmente en 1990. “Aquí era un desierto cuando ya tenía 40 años de haber nacido la música electroacústica y de ser acogida en las universidades pioneras del mundo”. ¿Qué nos puedes contar de tu faceta como compositor? En cierta manera todo ha contribuido a la construcción de mi vida como compositor, en la construcción de mi obra en general, pero ha habido momentos culminantes como el estreno de obras con la Sinfónica de la Universidad, y también en el extranjero con ensambles muy buenos. Es una necesidad, por así llamarlo, el estar creando en el medio en que uno se desenvuelve, MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 11 �PERFILES De manos del rector José Antonio González Treviño recibe el Premio UANL a las Artes 2007. “Culturalmente hablando se expandió la composición para abrir muchas mentes y tocar varias áreas”. aunque creando con sonidos y haciendo esos diseños sónicos que yo llamo. Un compositor no hace nada más que reflejar la época en la que está viviendo, yo no puedo reflejar la época de Beethoven porque simplemente no la estoy viviendo. ¿Qué significa la licenciatura para los estudiantes interesados en la composición?, ¿por qué se inscriben? Son las inquietudes propias de los muchachos, propias del ser humano. Por tanta desorientación, hay muchos que vienen pensando otra cosa, influenciados por la música comercial creen que componer es como compone el Buki, o no sé quién, en fin, ya entrando aquí se dan cuenta. Un músico es tan importante como un médico, la música te ayuda a que tu espíritu, tu alma, esté mejor. ¿El devenir de esta área de composición ha dejado un archivo? Los de Composición II y III tienen que hacer tres piezas en el semestre de diferentes características, 12 de las cuales dos tienen que ser ejecutadas en concierto como requisito para obtener la calificación aprobatoria. Los tres conciertos se filman pero sólo dos piezas están capturadas en audio o video y las tres están en partituras. Existe un acopio de 1989 y 1990 en diferentes formatos: partituras, grabaciones en videos: Beta, VHS y ahorita estamos capturando para DVD. Poder ordenar todo esto es una pelotita de nieve, pero sí, sí hay acopio. Luego organizaste un festival, ¿qué objetivo tiene? Con el Festival de Composición mi idea desde 2013 era hacer una retrospectiva e incluir obras producidas a través de esos 25 años; obras de compositores, de estudiantes que dejaron esa huella en el archivo de grabaciones, como las de Raúl González de 1989, las compuso en el taller, una para violín y otra para guitarra. “Ahí están las dos obras que compusiste, ¿cuál quieres tú que se toque?”, se le preguntó, y él decidió por la de guitarra, pues vienen recuerdos. La cuestión MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 �no es qué tan complicado se escribía, sino qué mensaje trataba de transmitir. Una cosa es la técnica, pero ¿para qué compones?, para decir algo, expresar sentimientos e ideas. Si no existe esa motivación no tiene sentido la composición. Es como la literatura, ¿por qué escribes?, porque deseas transmitir tus sentimientos, acá es por medio de los sonidos, pero debes tener una filosofía, una manera de ver la vida, algo qué comunicar. Y eso pasó en esa pieza en específico, porque si ves ahora el trabajo de Raúl González es mucho más sofisticado, pero esa pieza de guitarra, con todas las limitaciones técnicas, tiene una esencia. Una buena pieza no necesariamente tiene que ser muy sofisticada en su composición. ¿Cuál ha sido el avance en estos más de 25 años? La maduración y la consagración en los últimos años. A Penderecki, a Stockhausen nadie los conocía; les mostrabas algo de su trabajo y decían que era puro ruido, que no tenía la coherencia o En concierto en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario, ejecutando sus composiciones Electrophonia X y XII, el 10 de septiembre de 2013. Trabajando en sus composiciones en 2014. que no era tan bella, hablando de estética, como la que hacía Bach, Chopin, Mozart, Beethoven, Brahms, Debussy, a quienes estaban acostumbrados a escuchar. Culturalmente hablando es otra cosa muy distinta; culturalmente hablando se expandió la composición para abrir muchas mentes y tocar varias áreas. ¿Cuál es la perspectiva que le ves al área de composición de esta facultad? El área de composición es muy sólida, ha crecido bastante, se ha visto la necesidad de contratar gente, egresados de aquí con la visión y el espíritu de esta institución. No es gente de la UNAM que venga a imponer. En los últimos años se ha desarrollado mucho, ha habido mucho apoyo a las artes en general, de hecho por los ochenta es cuando empieza a darle la importancia y elevarlos a nivel de facultad a varias escuelas como es la de Música, como la de Artes Plásticas, como la de Artes Escénicas y actualmente, el Departamento de Composición, es el más importante del noreste de México. El semestre enero-junio de 2013 llegamos a tener alrededor de 60 estudiantes en la especialización de composición y es un mundo de gente, son bastantes, ese ha sido un record histórico para lo que es composición. De México, teniendo tantas ofertas, se vienen para acá, hemos tenido migraciones de Monclova, Ciudad Victoria y Matamoros de gente que quiere hacer una carrera profesional; ha venido gente de muchas otras partes, de Tabasco y Oaxaca que vinieron a estudiar aquí, ¿por qué no llegan a México? Por las características, no estamos diciendo que somos la octava maravilla, pero indudablemente el Departamento de Composición de la UANL es pionero, es el que va a la vanguardia, ya tiene años trabajando y esperamos que así siga. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 13 �○ En materia académica no puede intervenir 1964 GOBERNADOR ESTUDIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ PLIEGO PETITORIO DEL STUNL ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 DE DICIEMBRE. En entrevista que se prolonga más de una hora, el gobernador Eduardo A. Elizondo indica que dedicará tiempo para estudiar detenidamente el aspecto económico del pliego de peticiones del Sindicato de Trabajadores de la Universidad a fin de resolver lo conducente, pero en la cuestión académica y administrativa declina intervenir por ser de competencia exclusiva de las autoridades universitarias, por lo que recomienda hacer la denuncia ante el Tribunal de Arbitraje del Estado si éstas no cumplen con la ley, pero ello no justifica los movimientos de huelga que “además de ser ilegales, son un ejemplo destructivo para el estudiantado”. Requiere aumento presupuestal ○ ○ DESTINADO A LA UNIVERSIDAD ○ ○ ○ ○ 1942 ESTABLECEN IMPUESTO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8 DE DICIEMBRE. Los integrantes del Consejo de Cultura Superior sostienen plática con el gobernador interino del estado, Armando Arteaga Santoyo, en la que luego de exponer cada director de facultad los principales problemas que afectan a los planteles, se advierte la necesidad de aumentar el subsidio a la institución por resultar insuficiente el destinado en la ley de egresos. El ejecutivo responde que a pesar de la situación económica del Gobierno del Estado, ha establecido en su Ley de Hacienda para 1943, un nuevo impuesto aplicado a la expedición de certificados profesionales y a la revalidación de estudios profesionales, que será destinado exclusivamente al sostenimiento de la Universidad. El aumento requerido por la institución fluctúa entre el dos y 10 por ciento ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 23/dic./1993. Don Ramón Cárdenas Coronado, fundador de las facultades de Economía y de Contaduría Pública y Administración, primer graduado de contabilidad de provincia por la Universidad en 1935 e integrante de la H. Junta de Gobierno, fallece a los 84 años de edad en el Hospital San José por una insuficiencia cardiaca. ○ ○ ○ 13/dic./1978. El escritor colombiano Marco Tulio Aguilera Garramuño lee sus cuentos cortos Historia de un orificio, Clemencia ojos de cierva y Muñeca por los siglos y dos capítulos de sus novelas Breve historia de todas las cosas y La hora del eructo en una velada literaria organizada por el Instituto de las Artes en la Galería Universitaria. ○ ○ 8/dic./1964. La Facultad de Agronomía, ubicada en los terrenos de la Ex Hacienda El Canadá en General Escobedo, Nuevo León, celebra con distintas actividades su décimo aniversario de fundación. ○ ○ ○ 5/dic./1969. Después de hacerlo la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales un día antes, reanudan las clases las facultades de Economía, Arquitectura, Ingeniería Civil y Enfermería, así como la Preparatoria No. 7, en tanto las juntas directivas recién constituidas continúan con el proceso de elección de directores definitivos. ○ ○ ○ 1/dic./1989. Rubén González Garza estrena en México la pastorela Algo para contar en navidad del escritor chileno Jorge Díaz en el Aula Magna del Colegio Civil, producida por la Escuela de Artes Escénicas y la participación de los alumnos Luigi G. Basán, Armando Martínez, Alejandro Cantú, Miguel Ángel Flores, Miguel Hassán, Carla Elizondo y Norma Angélica Carrillo. ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN DICIEMBRE ○ ○ ○ EFEMÉRIDES 14 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Obras completas XVII: Los héroes; junta de sombras ALFONSO REYES FONDO DE CULTURA ECONÓMICA DE ESPAÑA, S. L., 2015 Se trata de uno de los volúmenes más bellos de toda su obra dirigido a cualquier tipo de lector, que llevó a su autor no menos de 10 años en redactar y organizar los 25 ensayos en él reunidos que aparecieron en diferentes revistas de divulgación de temas de la antigüedad y publicados en octubre de 1949, en el cual examina personajes y hechos históricos y mitológicos del mundo helénico con elocuente prosa, erudición y espíritu crítico que le caracteriza y que le permite explorar la dimensión más humana de los filósofos, los poetas líricos y trágicos y los héroes homéricos y cuestionar el presente. Regards sur l Espagne El poeta en la casa: antología de poetas de La Casa de España en México ALFONSO REYES MARTÍ SOLER VINYES (SELECCIÓN Y VERSIONES) CASIMIRO LIBROS, 2015 EL COLEGIO DE MÉXICO, 2015 En octubre de 1914, Alfonso Reyes y su familia salieron de París huyendo de la Primera Guerra Mundial, y llegaron a Madrid, donde se quedarán hasta 1924, un decenio que le dio la oportunidad de vivir una experiencia vital que forma uno de los principales polos de su obra. En España participó activamente de aventuras y desventuras, tuvo tratos humanos e intelectuales con muchos personajes de la literatura y el pensamiento español. Este libro es una colección de textos que presenta a Reyes frente a las costumbres, las tradiciones intelectuales y literarias, eventos políticos y paisajes sociales de su estancia en tierras españolas, sin la cual es imposible comprender su obra. Dentro del plan del presidente Lázaro Cárdenas, Daniel Cosío Villegas, Alfonso Reyes y Narciso Bassols para abrir las puertas de México al exilio español, se concibió la Casa de España, una institución académica de alto nivel que emulara al Centro de Estudios Históricos de Madrid (donde Reyes trabajó años antes). En septiembre de 1938 se formalizó su creación y se anunció una primera versión de su nómina que significó el traslado a México de algunas grandes luminarias españolas, entre otros campos, el de la poesía. Esta obra reúne a los poetas que estuvieron en La Casa de España desde sus inicios entre 1938 y 1940. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 15 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6 de diciembre ○ El nuevo centro brindará atención a pacientes con enfermedades crónico-degenerativas o con pérdida funcional secundaria al daño neurogénico. INICIA MEMBRESÍA AMIGOS DEL COLEGIO CIVIL ○ ○ ○ E l Colegio Civil Centro Cultural Universitario inició con el programa de membresías para amigos en cuatro categorías: Platino, Oro, Plata y Bronce con valor de 15 mil, 10 mil, 5 mil y 3 mil pesos, respectivamente, que servirán para el mantenimiento y conservación del edificio histórico. Cada categoría contará con diferentes beneficios como estacionamiento gratuito, boletos de cortesía para los eventos y obsequio de libros. ○ ○ GRUPO PRO RÍO PESQUERÍA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12 de diciembre ○ E l rector Rogelio Garza Rivera asistió a la firma del convenio de transparencia, eficiencia y ética de recursos públicos federales para la construcción del Centro de Rehabilitación de Problemas Neurofuncionales en el Hospital Universitario “José Eleuterio González”, a fin de poder brindar más y mejor atención a pacientes con enfermedades crónicodegenerativas o con pérdida funcional secundaria al daño neurogénico. El Dr. Santos Guzmán López, director de la Facultad de Medicina y del Hospital Universitario, expresó la importancia del convenio, el cual explicó el diputado local Waldo Fernández González, mientras el Dr. Edelmiro Pérez Rodríguez, subdirector de Asistencia Hospitalaria del HU, ofreció la descripción técnica de equipos especializados y de la infraestructura que actualmente es insuficiente para atender los dos mil 300 pacientes mensuales con daño neurogénico, ya sea congénito o secundario a padecimientos oncológicos. Por su parte, Rogelio Garza Rivera recalcó que el “ proyecto tendrá un impacto muy importante en la comunidad que atiende nuestra institución”. ○ ○ ○ Construirán Centro de Rehabilitación de Problemas Neurofuncionales HU ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 9 de diciembre El rector Rogelio Garza Rivera asistió a la reunión de trabajo para la formalización del grupo Pro Río Pesquería, alineado al proyecto de Sistema Metropolitano de Parques, con la idea de recuperar los 77 kilómetros del cauce que corre a lo largo de cinco municipios. El Instituto de Ingeniería Civil de la UANL ha colaborado en los estudios previos para llegar a este proyecto. La situación actual del río Pesquería es dramática: aunque en algunas áreas está moderadamente impactado, tiene grados de contaminación tan elevados en otras zonas en las que es imposible la vida humana y animal. 6 de diciembre ATENDERÁN A CABALLOS La Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, a través del Dr. Juan José Zárate Ramos, y la Fundación Internacional de Cabalgantes y Actividades Ecuestres (FICAE), por medio de su presidenta Marisol Taha Cárdenas, suscribieron un convenio de colaboración. Gracias a éste, profesores y estudiantes de Veterinaria ofrecerán la atención integral a los caballos utilizados en las equinoterapias a darse en el Campus de Ciencias Agropecuarias a niños y jóvenes con parálisis cerebral, síndrome de Down, síndrome de Douglas y depresión, entre otros trastornos. 16 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 �○ 1 de diciembre C ELEBRAN D ÍA M UNDIAL DE RESPUESTA FRENTE AL VIH Y SIDA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C iudad de México.- La Secretaría de Educación Pública entregó en el auditorio “Miguel Hidalgo” el Reconocimiento a la Mejora de la Gestión 20152016 a la UANL que recibió nueve galardones en diferentes categorías. El Departamento Escolar y de Archivo obtuvo cuatro primeros lugares en prácticas de la gestión administrativa por la inscripción sistematizada a estudiantes de primer ingreso al posgrado, por un sistema evolutivo para certificados académicos de la UANL, por el blindaje de formatos y contenidos de la documentación emitida y por el sistema de gestión de la calidad. Además, un segundo lugar por su módulo de fotografía integral para estudiantes que tramitan documentos académicos certificados. El Departamento de Becas recibió dos segundos lugares a la gestión social en 2015 por sus estudios socioeconómicos “Herramienta para un desarrollo integral” y primer lugar en la renovación sistematizada de becas para alumnos. En la mejora de la gestión educativa, la Dirección del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior recibió en 2016 tercer lugar por su sistema integral de seguimiento académico en competencias (SISAC) de los estudiantes de bachillerato. ○ ○ Reconoce SEP a la UANL por mejora en la gestión ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 de diciembre L a Federación Universitaria Bidesida UANL realizó el programa “Vive positivo +educación + prevención + inclusión”, en colaboración con el municipio de Monterrey, ofreciendo por medio de un stand instalado en la plaza Zaragoza, información sobre prevención y responsabilidad social. Al mismo tiempo, el Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” realizó el Simposio Internacional “Actualidades en VIH / SIDA”, donde se abordaron temas sobre el VIH en embarazo, en mujeres no embarazadas, en pediatría, coinfecciones con hepatitis B y C, nuevos tratamientos y PrEP, sífilis y otras ITS, así como prevención en personal de la salud. 16 de diciembre FIRMAN CONVENIO UANL E IMPI El rector Rogelio Garza Rivera y el director general del IMPI, Miguel Ángel Margáin, firmaron convenio de colaboración que contempla asesorías sobre servicios de búsqueda de información tecnológica, análisis y redacción de documentos de propiedad industrial, protección de signos distintivos, capacitación a la comunidad docente y estudiantil a través de conferencias, talleres y seminarios. Posterior a la firma se inauguró el Seminario “Una visión de innovación para Nuevo León 2016”. 2 de diciembre GANA UDLA TAZÓN DE CAMPEONES Aztecas de la UDLA ganó el Tazón de Campeones disputado ante 16 mil aficionados en el Estadio Gaspar Mass, al vencer a Auténticos Tigres 34-27. Por Tigres anotaron Marcelo González (28) mediante intercepción, Jesús Mata Charles (18) en jugada personal de una yarda y Daniel Lozano (7) con recepción de 75 yardas, mientras Ricardo Aguilar agregó dos goles de campo de 50 y 28 yardas y tres puntos extras. Por los poblados destacaron Diego Ruiz (2), Humberto Noriega (6), Eduardo Retana (81) y Robin González (7). MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 17 �○ 5-6 de octubre ASISTE CDYAH AL FORO REGIONAL DE ARCHIVOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E l Fondo de la Hemeroteca Universitaria de este Centro, en relación con la colección retrospectiva de periódicos, revistas y boletines, ha enriquecido poco a poco su acervo con tres tipos de publicaciones: las revistas vivas, es decir, las que siguen publicándose en la actualidad; las revistas muertas, que dejaron de publicarse; y las revistas patrimoniales, aquellas antiguas, anteriores a 1970. Recientemente se añadieron a la colección los siguientes títulos: Universidad, publicación de la UANL; Actividad Estudiantil, de la sección editorial del Departamento de Difusión de la UANL; Oso, periódico estudiantil de la FIME; Nosotros, periódico universitario independiente; La Tortuga, de Odontología; Futuro, de Psicología; MYL Comentarios, de la Sociedad de Alumnos de Medicina; Información 3 de la Preparatoria No. 6; Comunikación de la Preparatoria No. 2; y Fuego Nuevo de la Preparatoria No. 12. Todas ellas corresponden a la década de los setenta. La colección está colocada en revisteros en la estantería por orden alfabético de los títulos y es de libre acceso y consulta pero no se prestan fuera del Centro. ○ ○ ENTRADA DE REVISTAS ANTIGUAS UNIVERSITARIAS ○ NOTICIAS ○ CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL E n la Casa de la Cultura Jurídica se realizó el Foro Regional “Archivo, condición para el funcionamiento de los sistemas nacionales: transparencia, archivos y rendición de cuentas”, organizado por la Comisión de Transparencia y Acceso a la Información de Nuevo León. El estado es una de las cuatro entidades que no cuenta con una Ley de Archivos, ni ninguna clase de ordenamiento; dos iniciativas presentadas ante el congreso en 2011 y en 2013 no tuvieron avances, sin embargo, se espera tener una acorde a la Ley General de Archivos a nivel federal que está en discusión. La directora general del Archivo General de la Nación, Mercedes de Vega Armijo, pugnó porque en conjunto, sociedad y gobierno, aporten ideas para enriquecer una iniciativa que se compagine con la Ley Federal. Vega resaltó la importancia de los acervos documentales como memoria histórica de los municipios, las entidades y la nación, así como la trascendencia de los documentos en la toma decisiones, pues, para tomar una buena decisión debe conocerse el pasado. Obituario ○ ○ 13 de diciembre 18 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ I ntegrante de la H. Junta de Gobierno, profesor del departamento de Microbiología de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”. Médico Cirujano y Partero egresado de la Facultad de Medicina de la UANL en 1974, doctorado en Medicina realizado en la Facultad de Medicina de Hamburgo, Alemania en 1983. Reconocido por el Sistema Nacional de Investigadores, Nivel I. Publicó más de 31 artículos científicos en revistas con arbitraje internacional o indexadas, así como tres trabajos de divulgación científica y contaba con 62 citas. Perteneció al comité editorial de la revista Medicina Universitaria de la Facultad de Medicina de ○ ○ ○ Dr. Rolando Tijerina Menchaca la UANL. Director de siete tesis en maestría y cinco en doctorado. En el Departamento de Microbiología compaginó la docencia con la investigación y proyectos de maestros y doctores en ciencias. Dentro de la función docente tenía el pregrado y posgrado de excelencia reconocido por el Conacyt y en la asistencia contaba con el Centro de Control de Enfermedades Infecciosas que ofrece diagnósticos de referencia microbiológica, apoyo al Hospital Universitario y otras clínicas y hospitales del área metropolitana, tanto públicos como privados. Formó parte de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). Autor de artículos como “Leishmania spp.: Leishmaniosis, Leishmaniasis, úlcera de los chicleros”. Como investigador apoyaba a los alumnos seleccionados en el PROVERICYT para participar en el Verano de la Investigación Científica y Tecnológica. Además apoyó a cientos de estudiantes de medicina que vieron en él un verdadero ejemplo de trabajo y promotor de la verdad, la equidad, la honestidad, la libertad, la solidaridad, el respeto a la vida y a los demás. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO En noviembre de 1958, el Departamento de Extensión Universitaria presentó en el Aula Magna de Colegio Civil una breve temporada teatral con la obra El abanico de Oscar Wilde, adaptada por el dramaturgo y poeta Salvador Novo y estelarizada por la estrella del cine nacional e internacional, Dolores del Río. Bajo la producción de Luis G. Basurto y Luis Rilley, intervinieron en el electo estelar Ramón Gay, Raúl Ramírez, Miguel Ángel Ferriz, Maruja Griffel, Emilio Gaete, Julio Monterde, Marcela Daviland y un reparto numeroso, que contó con escenografía y vestuario elegante, bajo la dirección de Romney Brent. A la derecha, durante una pausa, la famosa actriz Dolores del Río conversa con el periodista Ramos Rivera de Vida Universitaria, quien la pone al tanto de las actividades desarrolladas por la Máxima Casa de Estudios, así como de la inauguración de nuevos edificios en Ciudad Universitaria. Obituario ○ ○ 23 de diciembre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ N ○ ació el 1 de enero de 1916 en Ciudad Victoria, Tamaulipas, donde cursó sus estudios primarios y secundarios. En el Colegio Civil estudió su bachillerato de leyes de 1934 a 1936 y en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales su carrera profesional, donde obtuvo su título al sustentar su tesis el 29 y 31 de mayo de 1943. Como estudiante y pasante hizo su práctica forense en el despacho de Jesús Espinosa García. Abogado postulante de 1943 a 1945, ejerció la docencia en el Colegio Justo Sierra, el Colegio Civil, la Escuela Nocturna de Bachilleres de la Universidad y, desde 1943, en la Facultad de Derecho, donde impartió la cátedra de Derecho Internacional Público y Privado. Agente del Ministerio Público del Ramo Penal de 1946 a 1951, abogado consultor en el gobierno de Ignacio Morones Prieto, secretario del Ayuntamiento de Monterrey con los alcaldes Santos Cantú Salinas y Alfredo Garza Ríos, director general de proveeduría de gobierno con Eduardo A. Elizondo ○ ○ ○ Enrique Martínez Torres y Luis M. Farías. Rector provisional de la Universidad del 26 de noviembre al 10 de diciembre de 1969, durante el proceso de la autonomía universitaria. Estuvo a cargo del Patrimonio de Beneficio Universitario y fue vocal del Patronato Universitario. Ocupó una Notaría Pública que tituló las adquisiciones de los terrenos donde se erigieron las casas de la Siembra Cultural. Magistrado de la Tercera Sala del Tribunal Superior de Justicia de Nuevo León en 1980 y en el Tribunal de lo Contencioso Administrativo. En el centenario de su natalicio, tanto el Colegio de Abogados de Nuevo León, como la UANL le ofrecieron merecidos homenajes, el 30 de enero y el 11 de marzo de 2016, respectivamente. Publicó Conflictos intemporales de aplicación de las normas jurídicas, Canto a Martí, Puerto de abrigo, La alegría de recordar, Voz madura y otros. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2016 19 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 83 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 17 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 83, Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020627 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Gerardo González Guerrero Hospital Universitario Música Ricardo Martínez Leal https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20595/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_82_Noviembre_1.pdf f68429a178c3ab6dcd44767e3ac78056 PDF Text Text �M E M O R IA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] NOVIEMBRE DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 82 3 Israel Cavazos Garza y la Universidad Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia P OR E DMUNDO D ERBEZ G ARCÍA Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL 12 Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos , Jacob M. Rodríguez, Nehemías González, Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Coral Aguirre Alejandro Derbez García Diseño POR CRUZ BRAVO CAMARILLO Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración 24 Reciben universitarios Medalla al Mérito Cívico 26 Auténticos es bicampeón de la ONEFA BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 82, noviembre de 2016. Fecha de publicación: 15 de noviembre de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de noviembre de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �(1923-2017) Israel Cavazos Garza y la Universidad La incansable labor desarrollada por el historiador y cronista guadalupense en la Universidad Autónoma de Nuevo León, constituye una presencia intelectual que quedará como un legado perenne para las futuras generaciones en el alma máter, que supo reconocerle de múltiples formas. POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L a relación de Israel Cavazos Garza con la Universidad Autónoma de Nuevo León fue amplia y fecunda en realizaciones a lo largo de su vida; desde que a sus 15 años de edad ingresó a aprender el oficio de ebanistería en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, la que abandonó, decía, por el pavor que le inspiraban los serruchos, las sierras y las bandas. Si bien el maestro Cavazos se lamentaba de que las aulas del Colegio Civil no abrigaron sus años de estudiante, mantuvo una convivencia diaria con sus maestros y alumnos que lo motivaron a rendirle tributo a través de su libro El Colegio Civil de Nuevo León: contribución para su historia en 1957, donde deja expresado el hondo afecto que sentía por esta centenaria institución por cuanto significaba una expresión de progreso para el estado de Nuevo León. De sus labios salió la mejor relación histórica que se ha hecho de la plaza del Colegio Civil en ocasión de la remodelación de 1960. En su “Elogio de la plaza del Colegio Civil”, don Israel la definía como extensión de la institución educativa, “claustro abierto a las meditaciones de Gonzalitos, aula de techo ilimitado, antesala incomparable de la Universidad de Nuevo León”. Con su contribución personal de rescate de la antigua biblioteca pública, abandonada en un sótano de la escuela Fernández de Lizardi, organizó la Biblioteca Universitaria “Alfonso Reyes”, de la que fue su director fundador en 1952, instalada primero en el edificio de la actual Preparatoria No. 2 en el Obispado, y luego, a partir de diciembre de 1956, en la plaza de la República, en el sótano del monumento del general Mariano Escobedo, encargándose del cuidadoso proceso de traslado de los volúmenes. Durante su periodo de 10 años al frente, incrementó sus acervos como el que personalmente gestionó del obispo Valverde y Téllez, del arqueólogo Salvador Toscano y del periodista Ricardo Covarrubias; y como director MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 3 �ISRAEL CAVAZOS GARZA Y LA UNIVERSIDAD El maestro Israel Cavazos Garza durante una visita del escritor Alfonso Reyes y su esposa Manuelita Ochoa a la Biblioteca Universitaria “Alfonso Reyes”, ubicada en el sótano de la Plaza de la República. Lo acompañan el rector, Roberto Treviño González; el gobernador Raúl Rangel Frías y su secretario particular, Noé G. Elizondo. representó a la Universidad en jornadas y seminarios de bibliotecarios dentro y fuera del país, uno de cuyos primeros encuentros fue anfitrión al celebrarse en la Biblioteca Universitaria. Siempre bajo la tutela de Raúl Rangel Frías, fue el director fundador del Departamento de Historia, dada su formación en el Colegio de México, el máximo instituto de enseñanza humanística en el país que dirigía Alfonso Reyes, además de ser maestro fundador en la Facultad de Filosofía y Letras con la cátedra de Historia de México donde conoció a quien sería su esposa, la maestra Lilia Villanueva López, con quien ejercería con maestría su especialidad de historiador colonialista. También fue maestro fundador de la Facultad de Agronomía a la que apoyó en su difícil inicio, al no cobrar honorarios. Aún no se mide la trascendencia y alcance de su contribución como jefe de la Sección de Historia del Centro de Estudios Humanísticos, desde su creación en 1959 hasta enero de 2016 en 4 que, en un emotivo acto realizado en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario, entregó a las nuevas generaciones la responsabilidad que mantuvo por 57 años. En el Anuario Humanitas amplió el conocimiento del pasado con la publicación –con estudios preliminares y datos– de las relaciones de Alonso de León, Juan Bautista Chapa y Fernando Sánchez de Zamora; así como con sus monografías, algunas de ellas pioneras, de los municipios del estado como Galeana, Escobedo y Santa Catarina. En sobretiros publicó Algunas características de los pobladores de Nuevo León, en el siglo XVII (1960); Índice de reales cédulas relativas a Nuevo León (1651-1820) –extraídas de los catálogos del Archivo General de la Nación y por lo tanto, desconocidas–, Esbozo histórico del Seminario de Monterrey (1969) y Fichas para una biblio-hemerografía histórica de Nuevo León (1960-1969). MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �Israel Cavazos Garza junto al gobernador Raúl Rangel Frías, el rector de la Universidad, Joaquín A. Mora y Rafael Montejano y Aguiñaga, director técnico de la biblioteca de la Universidad de San Luis Potosí. 1960. A través del Centro de Estudios Humanísticos publicó algunos de sus mejores trabajos de investigación como el Catálogo y síntesis de los protocolos del Archivo Municipal de Monterrey, 1700-1725; y el Cedulario autobiográfico de pobladores y conquistadores de Nuevo León; y la misma Universidad acogió una de sus obras de carácter monumental como es el Diccionario Biográfico de Nuevo León y el Diccionario de Escritores de Nuevo León. También en la UANL publicó Nuevo León y la colonización del Nuevo Santander (1994) Fue director fundador en 1974 del Centro de Investigaciones Históricas dentro de la Dirección General de Investigaciones Humanísticas, que estuvo al frente de Raúl Rangel Frías, donde fundó Actas, revista de historia de la Universidad de Nuevo León, donde ofreció herramientas para los estudios históricos y culturales. Aunque no se consideraba fundador, a él se debió la idea de la profesionalización de la disciplina histórica con la creación del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras en 1974, donde fue profesor de las primeras generaciones de historiadores, además desde 1981 investigador adscrito al Centro de Información de Historia Regional (CIHR-UANL), entonces dependiente de la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina donde dirigió la revista Interfolia. Participó en las actividades del Patronato Universitario como colaborador del periódico Vida Universitaria; y como integrante del Consejo General de la última Comisión Ejecutiva en 1987. La UANL lo reconoció de múltiples formas, lo hizo su asesor a través del Consejo Consultivo a partir de 1996, le otorgó su máxima distinción: la Medalla Alfonso Reyes en 1996; dio su nombre a la Cátedra de Historia del Noreste de la Facultad de Filosofía y Letras en 2011, donde además se develó en 2013 un retrato en gran formato autoría del pintor Sergio Villarreal; al igual que al Premio de Investigación en Historia y Patrimonio Cultural que desde 2004 convoca la UANL junto a otras instituciones educativas y culturales. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 5 �ALFREDO Y ALEJANDRO CHIRINOS MACBEATH Alfredo y Alejandro Chirinos MacBeath El campeonato de la temporada 2016 de la Liga Mayor de la ONEFA obtenido por Auténticos Tigres de la UANL, es motivo para recordar a estos dos jóvenes jugadores que forman parte de su gloriosa historia deportiva. POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA L os hermanos Alfredo y Alejandro Chirinos MacBeath fueron jugadores del equipo representativo del futbol americano de la UANL: los Auténticos Tigres, quienes en su época marcaron una historia a seguir para muchos elementos que buscaron becas o ser reclutados por otras universidades gracias al nivel de excelencia que tenían. Ambos llegaron a la UANL desde la legendaria Escuela Nacional Preparatoria No. 9 “Pedro de Alba” de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde militaron con los Vietnamitas, equipo de categoría intermedia que fue un referente de éxito en el emparrillado. De hecho, Alfredo y Alejandro ingresaron al programa de futbol americano impulsados por su desaparecido hermano Luis, quien inició jugando con el equipo de los Canarios de la Preparatoria No. 9, que portaba un jersey amarillo con números violetas, de ahí también el sobrenombre de obispos. Alfredo jugó primero en la categoría juvenil con los Cardenales antes de subir a la categoría 6 intermedia con los Vietnamitas, donde perteneció a una generación impresionante de elementos que refrendó las viejas glorias de la escuadra. Alfredo jugaba de guard medio cuando el equipo empleaba la defensiva 50, y se levantaba como line backer cuando mandaban defensiva 43; mientras Alejandro jugaba de half back, y su desempeño era extraordinario. En 1977 terminaron su elegibilidad en la Prepa 9, disputando la gran final de intermedia contra Voca 3, entonces comandada por el mariscal de campo Carlos Cupido, a la postre quarterback de Águilas Blancas. Era tal el talento de los hermanos Chirinos que los Borregos Salvajes del Tecnológico de Monterrey les ofreció becarlos para jugar en la Sultana del Norte. Sin embargo, en ese año de 1977, Borregos se abstuvo de participar en la liga estelar debido a la violencia ocurrida en los estadios y, por ende, la beca prometida no se concretó. Ambos decidieron enrolarse al año siguiente con los Auténticos Tigres de la UANL, al mando MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �Alfredo y Alejandro Chirinos marcaron toda una época con los Auténticos Tigres. del entrenador en jefe Cayetano Garza Garza, abriendo la puerta para que otros jugadores Vietnamitas vinieran a Monterrey, aunque antes lo había hecho Héctor Gaytán McGregor “la hormiga atómica”, quien jugó con Auténticos y posteriormente, en 1980, ingresó como head coach de los Borregos Salvajes del Tecnológico de Monterrey, Campus Laguna. Sin embargo, en esa etapa los felinos participaban como equipo independiente, estableciendo su rol de juegos contra conjuntos de Estados Unidos, jugando principalmente en el Valle de Texas. Durante dos años los hermanos Chirinos participaron con la escuadra de Tigres; Alfredo colocado en la posición de line backer con su MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 7 �ALFREDO Y ALEJANDRO CHIRINOS MACBEATH Con el equipo de Auténticos Tigres al mando del coach Cayetano Garza Garza. Alfredo “Milton” Chirinos (78) y Alejandro Chirinos (43). peso de 85 kilos, ya que Auténticos jugaba con defensiva 50. Apodado “Milton”, como hasta hoy se le conoce, Alfredo se caracterizó, conforme a las enseñanzas de sus entrenadores, por “chocar de frente con el centro” (técnica 100 nariz con nariz del centro) y observar atrás, por encima de su casco el desarrollo de la jugada ofensiva. Del coach Cayetano Garza Garza recuerda una anécdota que refleja su carácter y que al momento de la competencia “no se andaba con medias tazas”. Una ocasión un jugador pedía irse a casa al resultar lesionado, cuando Cayetano llevó al 8 doctor del equipo para que lo valorara, éste dijo que no se hacía responsable si le pasaba algo. Cayetano contestó: “te lo traje para que lo pongas a jugar y punto”. Luego de esos dos años, y con el deseo de jugar en la Liga Colegial Nacional de Futbol Americano, regresaron a la Ciudad de México donde en 1981 Alfredo se enroló en las Águilas Reales de la Universidad Nacional Autónoma de México. “La Prepa 9 era el semillero de Águilas Reales, por lo que decidí jugar en ese equipo”, señala Chirinos. La escuadra estaba bajo el mando del MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �“Milton” Chirinos (78) como parte de la Selección Ideal de la liga en 1983, al ser Águilas Verdes, uno de los seis equipos de la Universidad: Cóndores, Guerreros Aztecas, Osos de Acatlán y Huracanes de Aragón. En la imagen, junto al famoso Mogly (42) y César Valderrama (35), apodado el “bigote que corre”, entre otros. head coach Gilberto Chávez y el coordinador defensivo era Ricardo Márquez Las Águilas Reales junto a los Cóndores, los Guerreros Aztecas, los recién nacidos Osos Cuatlicues y los Huracanes, todos de la UNAM, y los Toros Salvajes de Chapingo, formaban la liga mayor de esa época. Las Águilas Reales se presentaban en aquella época como el equipo futuro de la institución, haciendo su segunda aparición en su historia en la final de la ONEFA de 1981 contra Águilas Blancas. “Milton” Chirinos, quien ocupó la posición de tackle derecho, jugó al lado de elementos destacados como Jesús Huerta (CO), Ramiro Sobrino (LB), César Valderrama (FB), Alberto García (AD), Juan Carlos Duarte (QB) y Ary Héctor Brutus (AA), Sergio Arteaga la “Varilla”, Víctor Manuel de Garay, Arturo Basurto Cortés, Mario Aguilera, Marco Antonio Colorado, el “Pato” Fernando Sánchez, entre otros. Sin embargo, el equipo fue conocido como el “ya merito” de la liga mayor por quedarse cerca de los títulos. En 1981 cayeron en el juego final ante Águilas Blancas por marcador de 39-21. “Milton” Chirinos se expresa orgulloso de ser tres veces elegido de Águilas Reales para la “selección ideal” de la liga en 1981, 1982 y 1983, como una distinción que reconocía al mejor jugador de cada posición. En 1983 fue seleccionado junto a jugadores como Ratón Matute, Chuy Huerta, el capitán López, el “Oso” Mata, Guillermo Vázquez (82), el famoso Mogly (42) y César Valderrama (35), apodado el “bigote que corre”. En la selección de Pumas le tocó enfrentar a su ex equipo: los Auténticos Tigres en juegos amistosos debido a que no había clásico oficial por razones de seguridad. En estos partidos, que eran scrimmages, Tigres arrolló en dos ocasiones por marcadores abultados a los unamitas en 1984. Después de terminar su elegibilidad en liga mayor participó en un juego más en las filas de veteranos de la Prepa 9 que enfrentaron a jugadores activos en el campo Miguel Alemán. Decidió tomar parte en ese partido porque los MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 9 �ALFREDO Y ALEJANDRO CHIRINOS MACBEATH En el estadio olímpico de Ciudad Universitaria, con Alberto García Arroyo (96), el famoso “Pelos”, uno de los más intensos jugadores de la liga. Juego de Auténticos contra Jaguares del Linde, equipo apoyado por el “Loco” Portillo, hermano del presidente José López Portillo, en el estadio Universitario, en un juego fuera de liga. 10 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �En la Preparatoria No. 9. El Bucanero (24), el Cuadrofónico (63), Milton (78), Marco Cristiano Castañeda (43) y el famoso Guaco Tigre (5). recursos recaudados se usaron para la compra de uniformes de los muchachos de esa temporada. Su etapa como entrenador ha sido prolífica. Suma 33 años ininterrumpidos en los que al menos ha dirigido a un equipo por año, dice. Inició con la Preparatoria No. 9 y con el club Cowboys. Durante siete años fue entrenador defensivo y coordinador con los Pieles Rojas cuando el entrenador era Manuel Rodero y luego Marco Antonio Rueda. Fue uno de los grandes asistentes de Manuel Neri en las Panteras Negras de la Universidad Autónoma Metropolitana, cuando los felinos ganaron el campeonato de la Liga de Futbol Americano del Estado de México, A. C. (FADEMAC), en la categoría de Falcons. Actualmente es el entrenador en jefe del Club Gamos México, A. C., de Cuemanco, un equipo que posee mucho arraigo en el sur de la Ciudad de México. Alfredo “Milton” Chirinos MacBeath tiene más de 200 niños bajo su cargo para las ligas infantiles, además ofrece clínicas para entrenadores. A pesar de su impresionante trayectoria como jugador y entrenador en las distintas categorías y en los diversos equipos, su paso por Auténticos fue para él entrañable. Recuerda que en esos años el Estadio Universitario se llenaba o estaba al 90 por ciento de su capacidad en cada juego de Auténticos: “salías y te pedían autógrafos– comenta–, te mostraban fotografías que ellos tenían para que se las autografiaras, se tomaban fotografías contigo, fue una época muy padre para nosotros”. Alfredo Chirinos actualmente es el entrenador en jefe del Club Gamos México, A. C., de Cuemanco. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 11 �PERFILES Coral Aguirre Dramaturga, músico y maestra de literatura y actuación en la Máxima Casa de Estudios, ha sido acreedora al Premio UANL a las Artes en 2009. POR CRUZ BRAVO CAMARILLO M aestra, ¿cuál es su nombre completo? El nombre que no uso, el de la persona que no soy. Evidentemente, en la ley me pusieron un nombre equivocado, es decir, mi mamá le dijo a mi papá – que fue quien me registró en el juzgado–: “se va a llamar Coral”, porque mi abuela se llamaba Coralía. Entonces papá fue, y en un acto de, vaya a saber qué cosa, regresó y le dijo: “Sabes qué, no le puse Coral, le puse Angélica, que es el nombre de mi hermana mayor”. Y en cuanto a mi apellido paterno, también es algo curioso. Mi apellido es Claro, otro error que no soporto. Toda la familia de mi padre era italiana y el apellido era Ciado (Chiado se escribe). Mi abuelo se vino a Argentina en una de las migraciones de finales del siglo XIX. Él quiso ser argentino y tradujo el Ciado en Claro. Y Cantero sería el apellido de mi mamá, Canteros es un apellido español, por supuesto, del norte de mi país, soy del municipio de Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires, no se conocen Canteros en el resto de Argentina. Ese es mi nombre: Angélica Claro Canteros. Entonces me hice llamar Coral, siguiendo la tradición materna de asumir el nombre que mi mamá había elegido para mí. Yo soy Coral Aguirre. 12 ¿Cómo fue su vida en Argentina? ¿Su niñez, adolescencia e inicios de su edad adulta? Creo que mi mamá y yo fuimos dos personas muy solas. Mi mamá venía del norte, Corriente, Santa Fe y recala en Bahía Blanca por una cuestión personal. Conoce a mi papá, que es de la provincia de Buenos Aires, un aristócrata con una familia muy importante en ese momento. Se enamoran y me tienen a mí seis años después. Lo cierto es que la pasión de mi papá y mi mamá fue una pasión de juventud muy fuerte. Y la familia de mi papá no aceptó a mi mamá, de modo que no pudo entrar en la familia hasta mucho después, cuando yo nací. Cuando yo nací, legitimé el hogar de ellos. Entonces, mi infancia tiene esas características de mi mamá y yo solas, sin familia porque mi mamá tenía a su familia en el norte y mi papá tenía que trabajar porque lo desheredaron y lo corrieron. Él tenía que ir de pueblo en pueblo poniendo molinos en el campo. Estábamos solas mi mamá y yo. Pero mi mamá venía de una educación artística, era violinista, empieza a dar audiciones por radio; había estudiado declamación –como le llamaban al teatro en aquella época–, y danza clásica. Era una gran lectora, poseía una cultura más rica, más sofisticada, si se quiere. Y esa era la gran diferencia con mi padre, un hombre que tiene MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 13 �PERFILES Coral Aguirre Nació en Bahía Blanca, Argentina en 1938. Integrante de la Orquesta Sinfónica de Bahía Blanca en Argentina y de la Orquesta de la Ópera de Turín, en Italia. Participó en la fundación del grupo Teatro Alianza, que al ejercer el teatro como una militancia, asumió el mandato de la Revolución, pero fue diezmado por la violencia y represión ejercida por la dictadura militar argentina. Ha incursionado en el ámbito de la música y la enseñanza literaria en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Premio nacional de dramaturgia argentina, 1987. Premio Nuevo León de Literatura, 2007. Premio UANL a las Artes 2009. Premio Teatro XXI, 2012. Ha publicado artículos y ensayos de teatro, literatura, historia y antropología en Estados Unidos, Cuba, México y Europa. Autora de obras como La Cruz en el espejo (1988), Silencio hospital (1988), Apuntes para un diagnóstico cultural del sur de Nuevo León (2000) y Los niños de Nuevo León y el fuego de Prometeo (2001). muy buena cuna, es práctico, busca hacer dinero, pero que no lee y no se interesa por el espíritu y por lo intelectual. Y mi mamá, digámoslo de alguna manera, me marca: me regala la posibilidad de ser alguien crítico e inclinado a la interioridad y a la reflexión. Yo conozco a Shakespeare y a Lenin con ella. Yo le preguntaba: “¿quién es Lenin?” Y ella me decía: “el hombre más importante del siglo XX”. Yo no entendía nada, tenía tres o cuatro años. Ese era mi mundo, así crecí, leyendo. Mi mamá y mi abuela, a donde nos mudáramos, lo primero que hacían era preguntar dónde estaba la biblioteca popular o pública para inscribirse. Entonces, iba mi abuela e iba mi madre y sacaban sus libros. Y yo aprendí a los siete u ocho años a ir a la biblioteca y a sacar mis libros. Es muy fuerte esto. La impronta de ese primer aliento que da mi madre a mi vida, es inapelable. Es lo que yo soy. Yo leo a Víctor Hugo, leo a Edgar Allan Poe, leo a Hoffmann, ¿y con quién lo comento?, ¿cuál es mi interlocutor? No tengo interlocutor. Ésa es mi infancia y mi adolescencia, solitaria más bien porque hay una diferencia lingüística, crítica y reflexiva respecto de mis compañeras. Ya pasando Coral Aguirre en la puesta en escena Puerto White, 1907. Historia de una Pueblada del Teatro Alianza, presentada en un barrio obrero de Bahía Blanca en agosto de 1973. El equipo de trabajo estuvo compuesto por Dardo Aguirre, María Rosa Escudero, Ernesto Malisia, Mónica Morán, Néstor Rivero, Hugo Singh Chuhan, Jorge Surkin, Julio Alberto Teves, Juan Carlos Torresi, Juan Carlos Valiente y Olga Vallasciani. 14 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �Con el Teatro Alianza en la obra Silencio-Hospital, un ejercicio de reconstrucción casi autobiográfica, basado en hechos que los afectaron como grupo teatral, como el asesinato de Mónica Morán, en junio de 1976, y el secuestro y tortura de Dardo y Coral Aguirre a manos del Ejército Argentino, en septiembre de 1978. la adolescencia encuentro esos pares que quieres. Por ejemplo, la amiga que como yo también hace sus estudios en el Conservatorio, el violín. Esto de las casualidades se va dando en la juventud y empiezo a sentirme más contenta. Y ya cuando se abre la Orquesta Sinfónica de Bahía Blanca y mi mamá se presenta y es admitida, y cuando iba a ensayar todos los días a las compañías de teatro entonces digo: “es eso, la música y el teatro”. Ese es mi mundo, así me crié. El escenario siempre me fue muy familiar, ya sea por la danza, ya sea por el teatro, ya sea por la música; el escenario es algo que me regocija, me encanta. ¿Recuerda episodios de la historia de Argentina que hayan impactado en su propia historia de vida y la de su familia? El mundo era peronista y mi padre, de familia conservadora y ortodoxa, era anti-peronista. Entonces, me siento como la niñita bien que estudia francés, piano, violín y letras, mientras en mi barrio todos eran peronistas. Mi mamá, que es del pueblo, empieza a seguir a Eva Perón. Eso fue para mí muy fuerte y desgarrador. Entonces, comienzo a reconocer que el Peronismo no es “Ese es mi mundo, así me crié. El escenario siempre me fue muy familiar, ya sea por la danza, ya sea por el teatro, ya sea por la música; el escenario es algo que me regocija, me encanta.” como dice la clase alta a la que aparentemente pertenezco. El inmenso pueblo ama a Eva, ¿por qué la ama? Bueno, vienen otras interrogantes que serán respondidas en mi juventud cuando empiezo a militar. ¿Y sobre sus estudios realizados? Yo comencé a estudiar francés en la Alianza Francesa a los 10 años. Eso me llevó a hacer todos los estudios ahí. Hago como cinco años de francés MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 15 �PERFILES La labor teatral desarrollada no estaba exenta de esfuerzo, tenacidad y búsqueda de un sentido social. (Imagen tomada de La Quincena) “Dije: hay que trabajar por las comunidades, por los otros, por la sociedad, pero no inmersa en la cerrazón de un partido”. propiamente, y luego tres años de literatura y traducción. Eso es lo que completo. Yo soy especialista en literatura francesa. ¿Cuándo y cómo conoce a Dardo Aguirre? Con Dardo Aguirre la historia fue fascinante. Cuando nos conocimos él regresaba de Río de Janeiro, Brasil, donde había estado dos años escapado de su casa. Regresa y los amigos le dicen: “vente a la orquesta”, y ahí empezó a tocar. Cuando yo lo conozco a mí me parece fascinante. Ese muchacho que no se parecía a nadie de los que iban todos los días a sus trabajos, que venía de tocar el violín de los clubes, en los bailes, porque era tanguero, y además leía a Platón y a Sócrates. Yo, tal vez impulsada por la lectura, por los libros, por la literatura, me busqué un héroe, alguien que fuera diferente y lo encontré. Fue 16 Dardo. Era un hombre maravilloso, claro, nos peleamos mucho, los dos teníamos caracteres fuertes. Vivimos todas las aventuras, las buenas y las malas, las grandes alegrías y las desgracias, los triunfos, las grandes giras y los estrenos en Buenos Aires de Teatro Alianza y también lo otro: la persecución, la desaparición y el asesinato de nuestros amigos. ¿Usted militó en el Partido Comunista de Argentina? Yo, de un hogar tan quebrado: padre conservador, madre populista, tenía que hacer mi camino; entonces fui militante del Partido Comunista, no me bastó; entonces fui militante del Partido Comunista Revolucionario, no me bastó y evidentemente dije: “hay que trabajar por las comunidades, por los otros, por la sociedad, pero MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �“Después de la persecución feroz que sufrió Teatro Alianza, con desaparición incluida, nos exiliamos”. “Mi compañero Dardo Aguirre y yo salimos en los años sesenta, al poco tiempo de habernos casado. Cuando llega la dictadura militar”. (Imágenes tomadas de La Quincena) no inmersa en la cerrazón de un partido o de una línea que diga “esta es la verdad”. ¿Hasta cuándo permanece en Argentina? Mi compañero Dardo Aguirre y yo salimos en los años sesenta, al poco tiempo de habernos casado. Cuando llega la dictadura militar y lo que fue llamado terrorismo de estado, vimos conatos de querer irnos. Y finalmente, después de la persecución feroz que sufrió Teatro Alianza, con desaparición incluida, nos exiliamos. Estuvimos en Italia dos años, Europa no me gustaba para vivir, realmente nunca me gustó y yo cargada de nostalgia. Yo le decía a Dardo: “¿en qué nos regresamos?” y decía él: “no podemos regresarnos en medio de la dictadura”. Pero en 1981, aparentemente no había tanta desaparición, muerte y asesinato y como si fuera media noche regresamos. Yo le dije: “Yo no regreso a la orquesta, yo quiero dedicarme al teatro directamente y a la literatura”. Él sí concursa, gana, entra y empieza a tocar en la orquesta de nuevo entre los años de 1981 y 1982, en un momento muy fuerte de la represión. Un día el director le dice: “tienes que retirarte, aquí hay algo contra ti que no sabemos qué es”. Mi esposo fue retirado del trabajo muy violentamente. Esa fue una represión del gobierno militar. Lo que le estaban diciendo era: “rojos no”. El regreso de MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 17 �PERFILES Con Eugenio Barba, quien vino a Monterrey gracias a la invitación de Coral Aguirre y de Dardo Aguirre. Creador del grupo llamado Teatro para el Hombre, desde los años sesentas hizo teatro de calle, en Perú, Bolivia y Uruguay, entre otros países. Europa fue mi decisión y fue un error y fue un error porque nos pasaron muchas cosas. Todavía medio escondidos, no podíamos hacer vida pública, no podíamos decir que éramos Teatro Alianza, no podíamos decir que éramos gente que había hecho tales y cuales obras, todo eso se ocultaba. Era terrible vivir en un país donde todo podía ser condenable, donde todo podía ser sujeto a que te lleven y te desaparezcan. ¿Cuándo llega a México y cómo fueron las circunstancias de su llegada? Conozco México en 1988 por una invitación que hace la Secretaría de Educación Pública para un coloquio que se llamó “La dimensión cultural de América Latina”, que se hace en Tamaulipas, organizado por la SEP. Los dirigentes de la SEP habían estado en Argentina por un convenio por la OEA, trabajando promoción cultural. Yo trabajaba para el municipio de Bahía Blanca con un equipo de gente haciendo trabajo de sensibilización cultural en la periferia, en la zona pauperizada de Bahía Blanca. Y cuando llega esta 18 gente, Luis Garza Alejandro, director general de Culturas Populares; Omar Chanona Burguete y María Guadalupe Cruz, directora del Museo de Culturas Populares en México, ven nuestra tarea. Uno va a las zonas pauperizadas y ahí uno observa quienes son los líderes, trabaja con ellos y es la comunidad la que decide lo que necesita: si teatro, recuperación histórica o medicina tradicional. Ellos se van y meses después recibimos una invitación para el coloquio. Entonces mi equipo, que éramos tres, Grey, Laura y yo, vinimos a México. Yo estuve trabajando en una mesa de políticas culturales. Pero no solamente me dediqué al coloquio, sino que presenté mi libro Cruz en el espejo. Guillermo Samperio, que era director de Literatura del INBA me dice: “presenta tu libro”, que recién terminaba de salir de la imprenta en Argentina. Y Dardo mandó los libros, desesperado. No sé cómo logró en ese tiempo mandarme los libros. Lo presentan en Bellas Artes, Héctor Azar, Víctor Hugo Rascón Banda y Tomás Urtusástegui, y hacen una MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �“Puede estar con mucha gente. Mis obras tenían cierto éxito. Dardo enseguida fue invitado para trabajos actorales, él siempre tenía temporada”. (Imagen tomada de La Quincena) presentación de mi obra, sin conocerme a mí, espléndida. Entonces yo me doy cuenta que este es el lugar donde yo quiero estar. Y recuerdo que quince días después llamé a mi esposo, a Dardo, y le digo: “Dardo, yo me quedo. Él se asombró mucho y dijo: “bueno”. La cuestión es que estaba por terminar el sexenio de Miguel de la Madrid, y nos dicen: “ahora no hay posibilidad de buscarles empleo”. El subdirector de la SEP me dice: “estamos en contacto, cuando cambien las autoridades del gobierno, vemos qué podemos hacer”. Yo regresé a fines de octubre de 1988 a Argentina, vendimos lo que teníamos, que era un terreno y el auto viejo y efectivamente, esperamos. A finales de enero de 1989 nos avisaron que Luis Garza Alejandro había sido nombrado en Promoción Cultural de la SEP. Entonces nos vinimos a finales de enero y a principios de febrero empezamos a hacer trabajo de promoción cultural. Viví cinco años en el Distrito Federal, cinco años trabajando, cinco años hermosos. Me fue muy fácil para mí conectarme con el mundo del teatro y de la literatura. Yo era muy amiga de Víctor Hugo Rascón Banda, yo traía mensajes de Argentina para Emilio Carballido y Vicente Leñero. Puede estar con mucha gente. Mis obras tenían cierto éxito. Dardo enseguida fue invitado para trabajos actorales, él siempre tenía temporada. En esos primeros cinco años conocí México, la zona rural, los pueblos y la gente. Pude reconocer a este país tan bello y enamorarme cada vez más de él porque entendía la cultura y la sensibilidad de la gente. Y a medida que pasó el tiempo se hizo más profundo. ¿Y cómo llega a la Universidad Autónoma de Nuevo León? Mi llegada a la Facultad de Filosofía y Letras es muy rara. Como teatrista me invitan a ser jurado de una muestra estatal de teatro, donde también estaba como jurado Genaro Saúl Reyes. Me acuerdo que un día me dice: “tú haces las bitácoras”. Y yo llevaba con mucho cuidado las bitácoras de cada obra, por qué sí y por qué no, cada elemento, entonces, Genaro empieza a mirarme con cierta curiosidad y me dice: “tú deberías de estar dando clases en una facultad”. Y yo me reí. Después de ese evento, no sé cuándo, Genaro que ya era coordinador del Colegio de Letras me invitó a la Facultad. Y me dice: “vas a MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 19 �PERFILES En la ciudad de Brujas, Bélgica. En la página siguiente, con Patricia Laurent. “Lo mejor que puede suceder con los seres humanos es que seamos recordados por la posibilidad de abrir los brazos, de integrarnos a la vida de los otros.” dar textos clásicos”. Y gracias a Genaro puede perfectamente dar textos clásicos. Voy a decir algo que es absolutamente cierto. Nunca he logrado nada gratis. A mí el regalo me ha sido siempre negado en términos muy elementales. Para mí todo ha sido por mi trabajo, por mi obstinación, porque decido un rumbo y me voy por él y nadie me aparta. ¿Cómo recuerda a la facultad en esos momentos? Estaba Ricardo Villarreal como director. Las primeras generaciones fueron buenísimas, fue la generación de Jorge Silva, de Antonio Ramos 20 Revillas, esa fue mi primera generación. Fue muy bello, muy bello. Ahora estamos en una lucha porque cada vez es más evidente la injerencia de los medios audiovisuales, de lo virtual. Estamos viendo que la juventud ya no lee o no puede leer porque sus elementos de construcción del mundo son diversos. A la gente los forma su curiosidad por el mundo, su disciplina, su rigor, su exploración de los textos, de las artes, de la literatura, de todos los elementos que nos constituyen como seres humanos. No hay doctorado ni maestría que puedan reemplazar eso. Ahora todos son doctores y maestros pero pocos son gente que piensa. ¿Cómo se realiza actualmente? Bueno, ahora soy coordinadora de la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras, desde 2010, cosa que me ha costado mucho porque, yo que vengo de otra formación, la cuestión académica era muy importante. Sí me ha costado. Poco se ve para afuera porque la escuela presenta sus trabajos en la misma escuela o en la facultad. Nosotros nos hemos dedicado a conformar realmente una escuela que tenga una base formativa puntual y, sobre todo, integradora. El amor en la vida de Coral Aguirre. Yo no me propuse el amor como tema de literatura. A mí el amor no me interesó, a mí lo que me interesaba era la comunión, encontrar aquél que me confirmara mis admiraciones, que compartiera mis lecturas, mis cuestionamientos. Eso fue lo que pasó conmigo. Creo que el amor existe en verdad, cuando hay una pasión común de esos dos, también creo que tiene un componente de admiración y respeto mutuo. Sobre su creación literaria y sor Juana Inés de la Cruz. Cada una de las obras escritas tiene una cosa personal que me remite a un momento de mi vida, a un momento de mi historia. Por lo tanto todas son muy ricas. Sin embargo, creo que la persecución sufrida en Argentina, a través del terrorismo de Estado, yo la vivo con Sor Juana Inés de la Cruz cuando a ella le confiscan su biblioteca y la castigan. Creo que ese es el punto en que yo sé lo que estoy diciendo cuando sor Juana le dice a su amiga de España: “en América me miran con sospecha”. Creo que ese es el punto más cercano a mí. Sentí esa cosa, paralelismos de vida. Un año después, cuando ya se publica la MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �obra La Cruz en el espejo, yo anoto en mi diario personal: “México me está esperando”. No sé por qué, jamás pensé ni viajar a México, ni conocer México. Además del Premio UANL a las Artes 2009, ¿qué otros reconocimientos ha recibido? El último reconocimiento fue una mención honorífica en el Certamen Internacional Sor Juana Inés de la Cruz por una antología de doce cuentos; en 2015 recibí una distinción en Argentina por mi trayectoria teatral. Pero no es eso lo que importa, lo que importa es hacer camino al andar. Estos doce cuentos los han reconocido a nivel internacional, qué bueno, pero el goce existió mientras los escribía, ese acto de escribir, ese acto de creación donde había una página en blanco y después esa página en blanco ya no estaba, eso es delicioso. ¿Se considera feminista? Ese es un debate que tenemos ahora todo el tiempo. Yo digo ¿cómo una mujer no va a ser feminista? A mí me parece que actualmente se está usando el feminismo como el “vestido que me pongo”. Y yo entiendo que las mujeres de todos los tiempos, las que hemos creado, las que hemos combatido la ignorancia, las que hemos propuesto nuevas formas educativas, las que hemos decidido escribir, aunque sea desde la casa de mi marido o en el comedor familiar, nunca les pasó por la cabeza ser feministas; y sin embargo, lo eran profundamente en actos. Yo soy una feminista en actos. ¿Cómo quiere ser recordada por las futuras generaciones? Cuando pienso en mi muerte, que está próxima, no me asusta porque es algo natural. Recuerdo que cuando Dardo sabía perfectamente que iba a morirse yo le dije: “no te vayas porque eres mi noción de patria”. Y me decía: “tenés que acostumbrarte Cora, tenés que acostumbrarte a estar sola”. Su partida fue feroz para mí, fue terrible. Dardo, el hombre de mi vida: cincuenta años viviendo juntos. Me gusta mucho la vida pero, bueno, hay que aceptar las cuestiones que son inapelables. Me gustaría ser recordada como alguien que supo escuchar, que supo mirar al otro, que supo interesarse por el otro. Creo que es lo que más importa. Parece que lo mejor que puede suceder con los seres humanos es que seamos recordados por la posibilidad de abrir los brazos, de integrarnos a la vida de los otros. Qué privilegiada soy. La madre que tuve, el compañero que encontré, el país que me recibió. Madre, Dardo y México. Creo que eso es todo. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 21 �○ 1975 CELEBRAN SEMANA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CULTURAL EN EL PENAL DEL ESTADO En el marco del centenario y bicentenario ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 17-21 DE NOVIEMBRE. En la penitenciaría del Estado se lleva a cabo la semana cultural organizada por la sección Audiovisual del Departamento de Extensión Universitaria y la Dirección de Prevención y Readaptación Social del Gobierno de Nuevo León, con la participación del grupo de teatro que monta la obra El cuento del zoológico del dramaturgo norteamericano Edward Albee y El daño que causa el tabaco, un clásico del ruso Antón Chejov, ambas en un acto. Los talleres musicales presentan números artísticos, además de ofrecerse exposiciones plásticas, efectuarse torneos de ajedrez a cuyos ganadores se entregan trofeos y paquetes de libros para la biblioteca del penal y proyectarse el cine-arte con documentales sobre deportes, el lanzamiento del Apolo 14, octava misión tripulada del programa; y la película cómica Las locas aventuras del Rabí Jacob, dirigida por Gérard Oury en 1973. 2010 PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE HISTORIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 22-24 DE NOVIEMBRE. En el marco de los festejos del Centenario y Bicentenario, la Hacienda San Pedro y el Centro de Información de Historia Regional inauguran en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario el Primer Congreso Internacional de Historia bajo el tema “Conocimiento, identidad y memoria de los procesos de la Independencia y la Revolución de México” con la participación de especialistas en la materia, provenientes de universidades públicas como la UNAM, y reconocidos investigadores de la localidad, así como prestigiados investigadores y docentes de universidades de Estados Unidos como la reconocida internacionalmente Benson Latin American Collection University of Texas at Austin Libraries de Austin, y la University-Kingsville, de Kingsville, ambas de Texas. ○ ○ ○ 28/nov./2006. Es inaugurado el Centro de Investigación en Nutrición y Salud Pública (CINSP), que desarrolla investigación científica e innovación tecnológica en materia de nutrición y salud pública. El edificio cuenta con la Unidad Metabólica y Nutrición Clínica que reúne los laboratorios de Composición Corporal, Gasto Energético, Bioquímica Nutricional y Cocina Metabólica; la Unidad de Salud Pública con los laboratorios de Nutrición Poblacional y Fitoterapia; la Unidad de Biología Celular y Molecular con los laboratorios de Genética y Biología Molecular y de Proteómica; y la Unidad de Alimentación y Salud con el laboratorio de Alimentos y Área de Informática y Estadística. ○ ○ ○ 12/nov./1980. El filósofo argentino Mario Bunge participa en el simposio sobre la función de las universidades en el desarrollo científico de México organizado por la Dirección General de Estudios Superiores y de Investigación Científica de la UANL, para conmemorar el aniversario 30 de la ANUIES. Participan grupos de la Universidad ○ ○ ○ 7/nov./1943. En pleno conflicto con la Facultad de Medicina sobre la competencia de ésta de nombrar al personal médico, el director del Hospital Civil, Dr. Francisco L. Rocha regresa a la ciudad después de asistir al Congreso Internacional de Cáncer celebrado en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, donde presentó una interesante ponencia. ○ ○ 4/nov./1957. En el marco de los festejos del Centenario del Colegio Civil, son distinguidos los ex directores José Luna Ayala, Enrique V. Santos, Eduardo Aguirre Pequeño, Carlos Leal Isla, Bernardo L. Flores y Genaro Salinas Quiroga, en sesión solemne del Consejo Universitario celebrada en la Biblioteca Universitaria “Alfonso Reyes” que tiene como invitado al gobernador Raúl Rangel Frías. ○ ○ 4/nov./1935. El gobernador del estado, general Gregorio Morales Sánchez, informa que los emolumentos que la Ley de Egresos asigna a su cargo como presidente del Consejo de Cultura Superior, serán dedicados por decisión personal a “premiar a los jóvenes que mejores calificaciones obtengan cada mes”, de acuerdo a un reglamento que promete formular en breve tiempo. ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN NOVIEMBRE ○ ○ ○ EFEMÉRIDES 22 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA La casa del éxodo. Los exiliados y su obra en La Casa de España y El Colegio de México MARTÍ SOLER VINYES EL COLEGIO DE MÉXICO, 2011 Daniel Cosío Villegas y Alfonso Reyes, a instancias del presidente Lázaro Cárdenas, se abocaron a la tarea de dar un nuevo soplo de vida y un nuevo destino a los españoles que emprendieron la huida a ciegas hacia el exilio tras la victoria franquista contra la Segunda República. Con esos derrotados, ilustres académicos e intelectuales, surgió La Casa de España, más tarde El Colegio de México, que habría de convertirse en una institución de actividad docente y de investigación cuyas pruebas están reunidas en este libro, donde los documentos hablan de la atmósfera de esos años. Los hados de febrero: visiones artísticas de la Decena Trágica RAFAEL OLEA FRANCO (EDITOR) EL COLEGIO DE MÉXICO, 2015 El título de este libro proviene de una frase de Alfonso Reyes en su texto autobiográfico Oración del 9 de febrero, donde cifró el significado de la muerte de su padre, el general Bernardo Reyes, al inicio de la Decena Trágica en 1913, suceso que, como lo abordan estos ensayos, tuvo vastas repercusiones en el arte, en la literatura, la fotografía, la pintura, el cine y el teatro. Como complemento se ofrecen textos teatrales relacionados con Francisco I. Madero y la Decena Trágica: Madero-Chantecler (1910), El Tenorio maderista (1911) y El país de la metralla (1913). Literatura Universal ALFONSO REYES FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, 2015 Literatura universal, cuyo prólogo corre a cargo de Liliana Weinberg, es una obra que reúne once ensayos de Alfonso Reyes en los que el regiomontano hace divulgación de la literatura europea de diferentes épocas y corrientes literarias. Reflexiona sobre los autores del siglo XX: Remy de Gourmont, Chesterton y Proust; del XIX, sobre los románticos Mallarmé, Víctor Hugo, Stevenson, Heine y Goethe; y del Renacimiento, Montaigne y Dante. Cada uno de estos ensayos ofrece una visión de conjunto sobre la historia, la literatura y la cultura europeas. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 23 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7 de noviembre ○ Los universitarios premiados por el gobierno del estado se han distinguido en la labor educativa y de investigación, en el deporte y promoción de valores. RINDE UANL HOMENAJE A ISRAEL CAVAZOS GARZA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E l gobierno del Estado reconoció a distinguidos universitarios con la Medalla al Mérito Cívico Presea estado de Nuevo León 2015, en ceremonia realizada en el Teatro de la Ciudad, la cual atestiguó el rector, Rogelio Garza Rivera. Los premiados vinculados a la Máxima Casa de Estudios fueron: en Labor Educativa; José Cárdenas Cavazos, egresado de la Facpya; en Investigación Médica; la Dra. Sandra Nora González Díaz, (foto arriba), jefa del Servicio de Alergias del Hospital Universitario y Directora de Enlace con Egresados de la UANL; en Labor Social y Legislativa; Eduardo Servando Guerra Sepúlveda, ex miembro de la Junta de Gobierno; en Deporte paralímpico, Mario Santana Ramos Hernández, egresado de la Facpya, que se distingue en lanzamiento de clava y disco; en Trabajo Social, María del Carmen Rigal Trinidad, egresada de la UANL e integrante del Patronato para la Comunidad Terapéutica; en Investigación Científica, Reyes S. Tamez Guerra, ex rector de la UANL e investigador de la Facultad de Ciencias Biológica; y en Educación y Valores, Álvaro José Suárez Garza, catedrático de la UANL. ○ ○ Reciben universitarios Medalla al Mérito Cívico ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 4 de noviembre E l rector Rogelio Garza Rivera presidió la guardia de honor ante el cuerpo del historiador y cronista Israel Cavazos Garza, fallecido el 5 de noviembre a la edad de 93 años. Autoridades universitarias, profesores, historiadores, estudiantes, familiares y amistades montaron las siguientes guardias en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. En el homenaje estuvieron presentes Lilia y Gabriel Cavazos Villanueva, hijos del cronista de Monterrey y Guadalupe. Don Israel fue asesor fundador del Consejo Consultivo de la UANL, colaborador del periódico Vida Universitaria, fundador y director del Centro de Estudios Históricos, profesor fundador del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras, encargado de la sección de Historia del Centro de Estudios Humanísticos. “Hablar del profesor Israel Cavazos Garza es hablar de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Como nuestra institución, el maestro Cavazos se transformó a sí mismo para trascender a través de su obra. Su legado es herencia de todos los tiempos y siempre estará con nosotros. Lo recordaremos por sus libros y ensayos, porque en ellos encontramos la fortaleza de nuestra identidad y nuestra historia”, expresó el rector. 15 de noviembre EXPONEN OBRA DE SASKIA En el marco de su 36 aniversario, la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria inauguró la exposición homenaje titulada: Patrimonio Plástico de la Capilla Alfonsina: Saskia Juárez. La artista guió el recorrido por las 15 obras de 1984 sobre el paisaje y la arquitectura tradicional del noreste colocadas en sus salas de estudio y áreas administrativas, acompañada por la rondalla “Nota de Amor” de la Preparatoria No. 15 Florida. 24 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �○ 9-11 de noviembre CELEBRAN TERCER CONGRESO DE INVESTIGADORAS DE IBEROAMÉRICA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E l Rector Rogelio Garza Rivera presidió en el auditorio polivalente de la Facultad de Medicina la ceremonia por el cuadragésimo aniversario del Centro Universitario de Salud, nacido en 1975 como Programa de Salud Guadalupe. En el acto estuvo el iniciador del modelo docente-asistencial de la UANL dirigido a las comunidades más desprotegidas: el doctor Amador Flores Aréchiga, quien recibió un reconocimiento (foto) por la actual directora del CUS, la doctora Rebeca Thelma Martínez Villarreal. En las seis clínicas y dos módulos odontológicos distribuidos en Guadalupe y Apodaca, se ofrecen anualmente servicios de salud de primer nivel: medicina familiar, nutrición, odontología, trabajo social, psicología, laboratorio de análisis clínicos y citología; y segundo nivel ambulatorio: ginecología, pediatría y medicina interna con la participación de profesores y estudiantes de las facultades de Medicina, Enfermería, Odontología, Psicología, Salud Pública y Nutrición, así como Trabajo Social y Desarrollo Humano. En el evento se proyectó un video con fotografías y testimonios de los actores que han contribuido al origen, evolución y consolidación del modelo universitario; además se editó una publicación conmemorativa. ○ ○ Cumple 40 años el Centro Universitario de Salud ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 15 de noviembre nas 600 científicas se reunieron en el Tercer Congreso de Investigadoras de Iberoamérica, organizado por la Asociación Mundial de Investigadores, en cuya apertura se realizó la entrega de Reconocimientos “Entrega Académica y Liderazgo”. En el congreso se expusieron temas sobre la dimensión de género, el empoderamiento y liderazgo de las mujeres en la investigación y los obstáculos para integrarse a la fuerza laboral. Además se dio a conocer un Sistema Internacional de Investigadores, donde se integrará a la academia, la sociedad y el sector privado. Con esto, señaló la presidenta del Congreso, Angélica Mendieta Ramírez, se busca ‘humanizar la investigación’ para hacer tangibles los nuevos descubrimientos. Al acto realizado en el Salón Nuevo León del Hotel Crowne Plaza Monterrey, asistieron la directora adjunta de Desarrollo Científico del Conacyt, Dra. Julia Tagüeña Parga; la secretaria general de la UANL, Carmen del Rosario de la Fuente García; y la directora de Investigación de la UANL, Dra. Patricia Zambrano Robledo. U 6-9 de noviembre GANAN EN MATEMÁTICAS La UANL cosechó dos medallas de oro y dos de plata en la Olimpiada Mexicana de Matemáticas 2016, celebrada en Acapulco, Guerrero. Víctor Domínguez del tercer semestre del CIDEB y Maximiliano Sánchez de la Preparatoria No. 7 ganaron el oro; Iancarlo Espinosa e Isaías de la Fuente del quinto semestre de la Preparatoria No. 9, obtuvieron la plata. El maestro guía fue Héctor Flores Cantú y el equipo de formadores Viviana Rivera, Víctor de la Fuente, José Tapia y Ángel Domínguez. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 25 �○ 17-20 de noviembre Alumnos de Música ganan IX Bienal Internacional de Piano arien Femerling, Jorge Helir Hernández, René Marines Lechuga, alumnos de la Facultad de Música, obtuvieron primer lugar en la categoría 1, primer lugar en la categoría 2 y tercer lugar en la categoría 3, respectivamente, de la IX Bienal Internacional de Piano, celebrada en Mexicali, Baja California. M ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 de noviembre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A uténticos Tigres, al mando de Antonio Zamora como coach en jefe, ganó el bicampeonato de la Liga Mayor de la ONEFA al venir de atrás y vencer 20-16 a los Pumas de la UNAM en la octava final consecutiva entre ambos y lograr el séptimo campeonato en la máxima categoría de fútbol americano estudiantil. Pumas se fue arriba con escapada terrestre de Víctor Hernández para el 0-7 e intercepción de Gerardo Ramírez que regresó 80 yardas para el 0-13 al fallar el punto extra Alan Paoli. Antes de concluir la primera mitad Tigres regresó al partido con pase de Jesús Mata Charles al receptor Jesús Santana para el 7-13. Al término del segundo cuarto Pumas incrementó su ventaja 716 con gol de campo de Alan Paoli. Tigres descontó con gol de campo de Ricardo Aguilar para el 10-16. La jugada del partido llegó por conducto del esquinero de Tigres Alcides Benítez, quien robó el ovoide al mariscal de la UNAM, Daniel de Juamblez, para acarrearlo 20 yardas y con el extra de Aguilar ponerse arriba por vez primera 17-16. Otro gol de campo de Aguilar cerró el marcador 20-16 y la intercepción de Ricardo Sáenz impidió un posible regreso de Pumas. El estadio Gaspar Mass fue por primera vez sede de una final de Liga Mayor y contó con lo asistencia del gobernador Jaime Rodríguez Calderón y el rector Rogelio Garza Rivera. ○ ○ Auténticos es bicampeón de la Liga Mayor de la ONEFA ○ ○ ○ 28 de noviembre DEBUTA ORQUESTA DE CÁMARA DE LA PREPA 3 a Orquesta de Cámara de la Preparatoria No. 3, primera de su tipo en el nivel medio superior de la UANL, hizo su debut en el vestíbulo del edificio de Madero y Félix U. Gómez, con un programa acorde a las fiestas decembrinas, bajo la conducción de los maestros Gerardo Contreras González y Ángel David Garza Treviño. Está conformado por 20 elementos: 15 estudiantes y cinco profesores y personal administrativo. Para la Directora de la Preparatoria 3, Linda Angélica Osorio Castillo, la presentación de la Orquesta de Cámara es la cristalización del proyecto artístico, en su primera etapa. L 18 de noviembre PRESENTAN DOCUMENTAL SOBRE CASA UNIVERSITARIA DEL LIBRO La Casa Universitaria del Libro de la UANL presentó el documental Orígenes: la casa de Padre Mier y Vallarta realizado por alumnos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. Candy Flores, productora ejecutiva; y Carlos Ramírez, productor técnico del proyecto explicaron que mediante una investigación documentaron el diseño del inmueble, sus moradores y su nueva vocación cultural. Al final se dio un recorrido por la construcción. 26 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS 1 de noviembre Lamenta pérdida sistemática de arte funerario L a obra funeraria cumple un papel primordial en la vida de quienes sobreviven a una persona difunta, primero, recordarla, y segundo, exaltarla; hacer presente al ausente mediante un busto, un retrato porcelanizado, una escultura de cuerpo completo o una obra simbólica que lo represente, ha sido desde tiempos remotos una constante en los espacios mortuorios. Así lo expresó el doctor Enrique Tovar Esquivel, profesor-investigador del Centro INAH Nuevo León, durante la conferencia “El arte funerario de Miguel Giacomino”, realizada en el marco de la Celebración del Día de Muertos en el Patio Ala Sur del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. El arte funerario en todas las épocas del mundo ha dado grandes obras maestras y que en Nuevo León no es la excepción gracias al trabajo que durante poco más de 25 años realizó el escultor italiano Miguel Giacomino. Tovar, quien ha seguido la trayectoria del artista desde su natal Potenza, Italia, explicó que al llegar a Monterrey en 1910, después de un periplo desde su juventud por Nápoles, Chile, La Habana, San Antonio, Mérida y la Ciudad de México, realizó obras funerarias diversas para innumerables familias regiomontanas hasta su muerte en 1934. Poco más de medio centenar se encuentra y sobrevive al paso del tiempo en el Panteón del Carmen, pero también realizó obras en el de Dolores y en el de Montemorelos, Nuevo León. Giacomino diseñó, proyectó, esculpió y construyó monumentos funerarios, capillas, relieves, bustos y retratos esmalte de porcelana, siendo algunas de las obras las más hermosas del panteón del Carmen; destacan de igual manera una amplia gama de cruces, vírgenes, cristos, ángeles, querubines, pleurantes, palmas, flores y coronas entre otros elementos decorativos y simbólicos. Uno de los monumentos funerarios más impresionantes fue la capilla que los hermanos Francisco y Octaviano Zambrano le solicitaron para honrar a sus esposas fallecidas, las señoras Eduviges C. de Zambrano y Sara Fernández de Zambrano, respectivamente. Tovar lamentó la pérdida sistemática del arte funerario por muy diversos motivos, desde las decisiones familiares de modificar las tumbas, la acción corrosiva del medio ambiente, el vandalismo y el robo. Como ejemplo de sustracciones, puso el de los bustos de Jerónimo Treviño y Lázaro Garza Ayala, desaparecidas, la primera de ellas en pleno día, de sus respectivas criptas; y de vandalismo la destrucción de la escultura del capitán Lorenzo Aguilar, lazada y derribada de su pedestal por desconocidos. Aunque el registro último de la obra funeraria de Giacomino no ha terminado, queda la puerta abierta para catalogar obras aún no conocidas de su autoría. Al final de la ponencia, profusamente ilustrada con fotografías, los asistentes disfrutaron de café y del tradicional pan de muerto. Esta actividad fue organizada por la Secretaría de Extensión y Cultura, a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. (Edmundo Derbez García) MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2016 27 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 82 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 16 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 82, Noviembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020626 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Auténticos Tigres de la UANL Casa Universitaria del Libro Coral Aguirre Israel Cavazos Saskia Juárez https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20594/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_81_Octubre_1.pdf bba7b55252f08c29f79bb19b83cb8278 PDF Text Text �M E M O R IA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] OCTUBRE DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 81 3 Los inicios de la Biblioteca Universitaria Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria P OR R EYNA A LEJANDRA V ERA C OLUNGA Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL 10 Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos , Jacob M. Rodríguez, Nehemías González, Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Luis Martín Garza Gutiérrez Alejandro Derbez García Diseño POR CRUZ BRAVO CAMARILLO Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración 20 Rinde el rector informe anual 21 Es HU referente en trasplante de medula ósea BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 81, octubre de 2016. Fecha de publicación: 15 de octubre de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de octubre de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Los inicios de la Biblioteca Universitaria: el acervo Valverde Téllez Este 2016 el acervo del obispo de León, Guanajuato, Emeterio Valverde Téllez, cumple 65 años de vida universitaria. El peregrinaje hacia el norte del país de esta biblioteca, cuya calidad bibliográfica fue acrecentando su renombre, al ser adquirida por medio del Patronato Universitario con apoyo de Fundidora, trajo consigo un enorme beneficio cultural al estado de Nuevo León y a la Universidad. POR REYNA ALEJANDRA VERA COLUNGA E l 31 de octubre de 1951 en la primera plana de Vida Universitaria, apareció la noticia de una valiosa adquisición realizada por la Universidad de Nuevo León. Se trataba de uno de los acervos bibliográficos más importantes reunidos en nuestro país: La biblioteca personal del obispo de León, Emeterio Valverde Téllez, adquirida por medio del Patronato Universitario y financiado por la Compañía Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey, S. A., a través de don Carlos Prieto. La adquisición de esta importante colección se tomó como base para el inicio de lo que sería la Biblioteca Universitaria; es decir, a los 20,000 títulos correspondientes al acervo Valverde Téllez, se sumarían dos lotes más: el del material ya existente en el Colegio Civil, el cual ascendía a cerca de 5,000 volúmenes, y el de la ex Biblioteca Pública del Estado; de la cual no se tienen cifras exactas de la cantidad de ejemplares.1 Ese proyecto de reorganización de la Biblioteca Universitaria comenzó a través del Departamento de Acción Social Universitaria que estaba a cargo de Raúl Rangel Frías; quien, en una entrevista realizada por Celso Garza Guajardo, afirmó lo siguiente: “tomé a nuestro cargo darle a la biblioteca de la Universidad su verdadero carácter, recoger todos los acervos y ponerla a servir”2. En ese contexto, en cuanto se ventiló la noticia de que la colección del obispo de León estaba a la venta, el Patronato Universitario se dedicó a hacer primero las averiguaciones y después las gestiones correspondientes para adquirir dicho acervo. Fue Manuel L. Barragán, vicepresidente del Patronato, quien designado por el profesor Joel Rocha presidente del mismo, se encargó de revisar la posible compra del acervo valuado en 200,000 pesos3. Barragán, siendo también consejero de la compañía Fundidora de Fierro y Acero de MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 3 �LOS INICIOS DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA Alfonso Reyes Aurrecoechea, director del periódico Vida Universitaria y Raúl Rangel Frías, al frente del Departamento de Acción Social Universitaria, al momento de recibir las 163 cajas de libros y documentos. Monterrey, S. A., se entrevistó con el presidente y el gerente general de la misma: Carlos Prieto y Evaristo Araiza, respectivamente. El tema central de dichas reuniones fue conseguir el apoyo económico para la adquisición de la mencionada colección. El resultado inmediato de las diversas reuniones fue la designación del historiador Arturo Arnáiz y Freg para que realizara una valoración de la colección. El reporte del historiador fue contundente: elogiaba el contenido del acervo y lo más importante, las dueñas del mismo, sobrinas del finado obispo, veían en la Universidad de Nuevo León un comprador potencial. Hay que señalar que para esas fechas el Patronato Universitario ya tenía acordado recibir un donativo de la Fundidora por un monto de medio millón de pesos, el cual se dividiría en cuatro anualidades correspondientes a los años 1952, 1953, 1954 y 19554. Bajo esas circunstancias Carlos Prieto tomó la decisión de adelantar las 4 anualidades de los dos primeros años al Patronato para que se realizara la compra del acervo. Así que, “Los señores profesor don Joel Rocha y don Manuel L. Barragán [...] fueron los principales factores en la valiosa adquisición de la biblioteca ‘Obispo Valverde y Téllez’ para la Universidad de Nuevo León”5. La firma del contrato de compraventa se realizó el 24 de octubre de 1951, estando presentes autoridades tanto del Patronato Universitario como de la Universidad de Nuevo León. La organización del acervo se le comisionó a Wigberto Jiménez Moreno, quién con un equipo de trabajo de seis personas logró inventariar, foliar y empacar uno a uno los documentos del acervo. El embalaje y la logística del traslado se le encomendaron a Alfonso Reyes Aurrecoechea, entonces director del periódico Vida Universitaria6. El lugar designado para ubicar la Biblioteca Universitaria fue el tercer piso del Instituto de MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �Alfonso Reyes Aurrecoechea, Raúl Rangel Frías, Manuel L. Barragán, vicepresidente del Patronato Universitario y Joel Rocha, presidente del mismo, junto a la biblioteca personal del obispo de León, Emeterio Valverde Téllez. Investigaciones Científicas de la Universidad de Nuevo León, que se encontraba ubicado en las faldas del cerro del Obispado, en lo que actualmente son las instalaciones de la Preparatoria No. 2. El primer piso del edificio estaba destinado para oficinas del mismo y en el segundo se ubicaba el Museo de Historia Natural7. Así pues, el 12 de junio de 1952 arribaron a ese inmueble las 163 cajas de documentos, los más de sesenta estantes de madera y el busto esculpido en mármol del obispo Valverde. El material permaneció empaquetado debido a que aún no se terminaban las adecuaciones del tercer piso del edificio. Fue hasta el 9 de noviembre de ese mismo año en que el presidente de la república, Miguel Alemán Valdés, realizó varias inauguraciones en la Universidad de Nuevo León, entre ellas la del edificio del Instituto de Investigaciones Científicas y las dependencias contenidas en cada uno de sus pisos, incluyendo la apertura del Fondo Valverde Téllez8. Para fomentar la divulgación del acervo, el Patronato Universitario editó un folleto titulado: Fondo “Valverde Téllez”, Un acervo bibliográfico al servicio de México en el cual se describe lo referente al mismo, desde su composición hasta datos biográficos de su colector. También se formó el Círculo Nacional de Amigos de la Biblioteca Obispo Valverde y Téllez, bajo la responsabilidad de Jiménez Moreno y Arturo Arnáiz, con el propósito de invitar a investigadores de todo el país a acrecentar el acervo existente9. La Biblioteca Universitaria se conformó entonces por aproximadamente 40,000 volúmenes, siendo la colección Valverde Téllez mayor en número y en calidad, siendo considerada de las más importantes del país, según informaron estudiosos e intelectuales de renombre de aquella época10. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 5 �LOS INICIOS DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA Emeterio Valverde Téllez (1864-1948) teólogo, bibliógrafo, filósofo, humanista y arzobispo de Guanajuato. La conformación de la biblioteca del obispo fue resultado de su gran esfuerzo de vida, su profundo interés por el conocimiento y sus abundantes recursos económicos. Fue desde los 24 años de edad que comenzó a formar la invaluable colección, misma que continuó acrecentando hasta su muerte el año de 194811. Su formación académica fue de primordial importancia para el inicio de su acervo. Era un estudioso de las letras desde joven, fue primero alumno y después maestro del Colegio Clerical e impartió latín, filosofía y teología; su astucia de conocer y explorar le brindó la oportunidad de viajar a Europa y Tierra Santa. Su formación le permitió ser colaborador en algunas publicaciones como La Voz de México, El Tiempo, El País, El Catecismo y la Gaceta Eclesiástica del Arzobispado de México. Sus obras más representativas fueron: Bibliografía filosófica mexicana (1907), Apuntaciones históricos sobre la filosofía en México (1896), Crítica filosófica (1904), Apología religiosa (1891), La iglesia católica y la sociedad civil (1890), y tres volúmenes de Bio-Bibliografía Eclesiástica Mexicana, publicados después de su muerte12. 6 A pesar de estar más encausado al ámbito eclesiástico y a la filosofía, su biblioteca, que se compone de libros, manuscritos, folletos y otros impresos, contiene temas variados, entre los cuales destacan: historia universal, historia de México y de España e historia del arte. Su acervo incluye además literatura mexicana y española donde se encuentra un compilado de ediciones raras de El Quijote. Muchas veces la adquisición de estos ejemplares se realizaba gracias a emisarios, es decir, gente de su confianza que radicaba en importantes ciudades del país y del extranjero, quienes le hacían saber si algún texto de su interés estaba a la venta13. La calidad bibliográfica del acervo fue acrecentando su renombre. Eso se reflejó en el momento de su venta, ya que existía más de un interesado en adquirirla. La Universidad de Nuevo León fue la que tomó la delantera en el trato y la que en unos cuantos meses formó la Biblioteca de la Universidad, teniendo como base la colección del obispo Valverde. Con el paso de los años, el espacio de la Biblioteca Universitaria cambió de locación. Hasta 1956 permaneció en el Instituto de Investigaciones Científicas; ese mismo año se mudó al sótano de la Plaza de la Republica, donde se ubicaba el monumento de Mariano Escobedo. Ahí permaneció durante 25 años. En 1981, se desplazó a la Biblioteca Central, ahora conocida como Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria, y a partir de 1995 la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” ha sido custodia de esta invaluable fuente de conocimiento. Este 2016 el acervo cumple 65 años de vida universitaria. El peregrinaje de la Biblioteca del obispo Emeterio Valverde Téllez hacia el norte del país, trajo consigo un enorme beneficio cultural al estado de Nuevo León y a la Universidad. Notas 1 Celso Garza Guajardo. El contenido histórico de un proceso cultural nuevoleonés. Monterrey, Nuevo León: UANL, 1983. pp. 43-45. 2 Ibid; pp. 132-133. 3 Fondo “Valverde Tellez”. Un acervo Bibliográfico al servicio de México… Monterrey, México: Patronato Universitario, 1952. p. 9 4 Ibid; p. 10. 5 Vida Universitaria, 31 de octubre de 1951. pp. 1-12. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �Ejemplar de la Biblia, editada en París, Francia, por R. Roger y F. Chernoviz en 1919. A pesar de estar encausado al ámbito eclesiástico y a la filosofía, la biblioteca contiene temas variados como la historia del arte. Catecismo gráfico de la doctrina cristiana del Dr. D. Antonio Femenia Parros de 1923. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 7 �LOS INICIOS DE LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA La Biblioteca Universitaria permaneció durante 25 años en el sótano de la Plaza de la Republica. 6 Alfonso Rangel Guerra. Aliento y flama del Patronato Universitario de Nuevo León. Una historia al servicio de la comunidad y la patria. Monterrey, Nuevo León: UANL, 1994. pp. 59-60. 7 Vida Universitaria, 12 de noviembre de 1952. pp. 1-12. 8 Ibidem. 9 Fondo “Valverde Tellez”. Un acervo Bibliográfico al servicio de México… Monterrey, México: Patronato Universitario, 1952. p. 11. 10 Celso Garza Guajardo. El contenido histórico de un proceso cultural nuevoleonés. Monterrey, Nuevo León: UANL, 1983. pp. 43-45. 11 Vida universitaria, 31 de octubre de 1951. pp. 1-12. 12 Fondo “Valverde Tellez”. Un acervo Bibliográfico al servicio de México… Monterrey, México: Patronato Universitario, 1952. pp. 19-27. 13 Ibid; pp. 16-17 Fuentes bibliográficas Fondo “Valverde Tellez”. Un acervo Bibliográfico al servicio de México… Monterrey, México: Patronato Universitario, 1952. Garza Guajardo, Celso. El contenido histórico de un proceso cultural nuevoleonés. Monterrey, Nuevo León: UANL, 1983. 8 Rangel Guerra, Alfonso. Aliento y flama del Patronato Universitario de Nuevo León. Una historia al servicio de la comunidad y la patria. Monterrey, Nuevo León: UANL, 1994. Fuentes hemerográfícas “Biblioteca Obispo Valverde Tellez.” Vida Universitaria , 9 de abril de 1952: 1. Impreso. “El Patronato Universitario ha editado el folleto Fondo Valverde Téllez”, Vida Universitaria, 5 de noviembre de 1952: 5. Impreso. “El señor presidente inauguró tres entidades universitarias”, Vida Universitaria, 12 de noviembre de 1952: 1-12. Impreso. “Fue adquirida para la Universidad de Nuevo León la valiosa Biblioteca Obispo Valverde y Téllez: Por su riquezas es comparable con los más grandes”, Vida Universitaria, 31 de octubre de 1951: 1-12. Impreso. “Llegó la biblioteca Obispo Valverde Tellez: Una nueva institución universitaria al servicio cultural en el norte de México”, Vida Universitaria, 18 de junio de 1952: 2. Impreso. “Visitando las obras de adaptación del edificio donde quedará instalada la Biblioteca Valverde y Téllez”, Vida Universitaria, 6 de agosto de 1952: 7. Impreso. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �En el ámbito de la filosofía Emeterio Valverde llevó adelante durante varias décadas una labor tan meritoria como ciclópea. En la imágen el libro El Crisol del Rosario, perteneciente a su acervo. Libro Le Chateau St. Ange del historiador francés Emmanuel Pierre Rodocanachi (1859-1934). A la derecha, Cristo Rey en México. Primer monumento y Primer Congreso en América de Nicolás Mariscal, impreso en 1941. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 9 �PERFILES Luis Martín Garza Gutiérrez Actor, director, dramaturgo, periodista, historiador y catedrático POR CRUZ BRAVO CAMARILLO ¿ Dónde y cuándo nació? Yo soy de Monterrey, soy regiomontano; de los regiomontanos que nacíamos en las casas, no se acostumbraban mucho las maternidades. Iba la partera o el médico a las casas y entonces yo nací en la esquina de Emilio Carranza y Ruperto Martínez. Ahora es un edificio o un hotel, pero entonces era una casa antigua. Ahí vivían mis papás, Blas Garza Garza e Isabel Gutiérrez de Garza, con mis tres hermanas. Mi padre era un profesor que había venido del medio rural; él fue pionero de la educación rural en Nuevo León, y era viudo. Conoció a mi madre en el municipio de Agualeguas, en el pueblo de Los Nogales, donde él era el maestro titular. Y ahí se casó con ella. Ahí formaron la familia y anduvieron por otras partes del estado hasta que llegaron a Monterrey. Y en 1942 que fue cuando nací yo, vivíamos en Emilio Carranza con Ruperto Martínez, en el centro de la ciudad. ¿Cómo fue su infancia al lado de sus padres? Mi papá era un hombre mayor, me engendró a los 54 años, obviamente él me inclinaba mucho a la lectura, a la historia, a ciertas disciplinas que eran un poco la extensión de la escuela, de la educación. No hacía deporte papá conmigo, pero me llevaba a los juegos de beisbol, me llevaba a las ceremonias cívicas; papá era muy patriota, era 10 de la época vasconcelista que creía en México, en un ideal, sin corrupciones. Me acuerdo por ejemplo de cosas de 1945; la llegada del Escuadrón 201 cuando regresó de la Segunda Guerra Mundial; papá me subió a sus hombros para ver pasar a los integrantes del Escuadrón que hacían un recorrido por toda la ciudad. En la calle de Zaragoza me tocó. Esos son recuerdos muy imborrables Recuerdo una higuera de mi casa, muy grande, bastante grande, en la que yo me subía a cortar higos; recuerdo un borrego que tenía y que después ya no lo quería porque una vez me dio un tope y me tumbó; bueno, son vivencias de niño. Lo que más tengo presente es esa influencia de mi padre en cuanto a la historia, a la cultura, a las ciencias sociales, a las humanidades. Me gustaban mucho las humanidades, por lo mismo que mi papá me inclinó siempre a esto, la historia me gustaba mucho y finalmente me vine haciendo historiador también, después de mi profesión de periodista, porque yo me gradué de licenciado en periodismo. Después de mi oficio de periodismo, de maestro de periodismo, me convertí en investigador de historia regional, sobre todo. Yo soy muy apasionado de la historia de Monterrey, del noreste, del arte y de mi especialidad: el teatro. La historia fue algo que me marcó y que me signó desde muy niño. Mis MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �estudios fueron todos en Monterrey. La primaria en la escuela Garza Melo, la secundaria en la No. 1 Moisés Sáenz Garza y luego llegué a la Preparatoria No. 1, al Colegio Civil. ¿Cómo fueron sus inicios en el teatro? Yo llegué a la prepa muy entrenado. Yo tenía una hermana que le gustaba mucho cantar, entonces de repente la invitaron a formar parte de un grupo MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 11 �PERFILES Luis Martín Garza Gutiérrez Nació en Monterrey en 1942. Estudió teatro en Talleres del INBA y la Universidad de Nuevo León de 1956 a 1959. Debutó como director teatral en la Preparatoria No. 1 de la Universidad Autónoma de Nuevo León en 1959. Realizó estudios de Derecho en la misma Universidad de 1960 a 1964. Licenciado en Periodismo por la UANL en 1978. Director del suplemento cultural El Volantín de El Diario de Monterrey, de 1980 a 1989 Desde 1996 se ha desarrollado como investigador, catedrático y artista en la UANL. En 2005 realizó el montaje inaugural de la Compañía de Teatro de la Máxima Casa de Estudios con El indio muerto. De 2012 a 2015 integró el Sistema Nacional de Creadores de Arte del FONCA. Recibió en 2006 el Premio UANL a las Artes en la categoría de Artes Corporales por sus aportaciones en teatro. teatral que no era de ninguna escuela en sí, sino que era dirigido por Pablo Aguirre, un muchacho del Departamento de Extensión Universitaria; un universitario que había sido alumno de Miguel Flürscheim Tromer, el primer maestro formal de arte dramático de la Universidad de Nuevo León. Hablo de los años cuarenta, de la Universidad refundada, cuando se formó el Departamento de Acción Social Universitaria (DASU), que viene siendo el antecedente de Extensión Universitaria y ahora de Extensión y Cultura. Desde aquellos tiempos la Universidad creció con el afán de la cultura y el arte. Se convirtió en la exponente, el vehículo, el terreno fértil para que la cultura nuevoleonesa floreciera. Entonces la Universidad de Nuevo León abrió el Departamento de Acción Social Universitaria, donde había gente muy brillante, como Fidencio de la Fuente, Raúl Rangel Frías, Francisco M. Zertuche, Alfonso Reyes Aurrecoechea, Pedro Garfias, que vino de España a Monterrey a unirse a nosotros. En fin, había intelectuales y artistas muy valiosos. Y entre la gente que se llamó para fomentar el teatro o para formar el teatro, estaba Tromer que había llegado durante la época de la guerra civil española, curiosamente en un barco español, porque él se había ido a apoyar a los republicanos. Siendo Acompañado por Ignacio López Tarso en el Teatro de la República en abril de 1962. 12 MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �Actor, director escénico, maestro universitario, promotor cultural, periodista e historiador, con una trayectoria de 56 años en el teatro. A la derecha, con Nancy Faibis, en mayo de 1968, en el Teatro Monterrey del IMSS, previo a una función de Libertad, Libertad de Millor Fernández y Flavio Rangel. alemán, llegó como republicano, como español. Él venía de una escuela muy importante de Viena, Austria. Sabía técnicas rusas y alemanas de teatro. Era un brillante maestro. Yo lo conocí lejanamente. Retomando lo que les decía, que Pablo Aguirre había sido alumno de Tromer, en los cuarenta. Yo tenía doce años cuando se empezó a formar un grupo de teatro al que invitó a una hermana mía, íbamos a un lugar que se llamaba Colegio Internacional que estaba en Guerrero e Isaac Garza, en el centro de Monterrey, y ahí había un teatro y ensayábamos porque yo tenía que acompañar a mi hermana como chaperón. A mi hermana no la dejaban que anduviera sola después de las 10:00 de la noche. Los ensayos eran a las 7:00 u 8:00 de la noche y tenía que ir a acompañar a mi hermana y caminábamos seis cuadras porque vivíamos en Emilio Carranza. Y a los once o doce años de edad la mente estaba abierta, dispuesta, preparada para oír y obviamente a mí me ilusionaba todo lo que oía y veía. Pero siempre hubo prejuicios para que los hombres entraran al teatro, decían que los hombres que entraban al teatro o a la danza eran maricones. “Íbamos a un lugar que se llamaba Colegio Internacional que estaba en Guerrero e Isaac Garza, y ahí había un teatro y ensayábamos porque yo tenía que acompañar a mi hermana como chaperón”. Casi no había hombres, nunca se completaban y siempre tenía que entrar yo al quite, a las escenas. Entonces, de alguna manera, hice un taller de teatro como de dos años, entre los doce y los catorce años de edad. Cuando llegué a la Preparatoria No. 1 se estaba creando el Departamento de Extensión Universitaria, ahí fue cuando se lanzó la convocatoria MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 13 �PERFILES En Montparnasse, durante su primer viaje a París, Francia, en 1980. “Al principio era difícil, finalmente se hizo toda una tradición, y ese grupo de la Prepa 1 creció y creció”. de los grupos teatrales de las escuelas. Yo estaba recién llegado, había cursado el primer año y cuando entré al segundo me inscribí en esos grupos que representaban la primera intención de formar grupos en todas las escuelas de la Universidad. Las facultades de Odontología y Arquitectura hicieron algo y subsistieron sus grupos en los cincuenta y sesenta; pero el que floreció fue el de la Preparatoria No. 1, que fue el nuestro; así que yo vine consolidando mi formación teatral. Ese grupo de la Prepa 1 estaba dirigido por Daniel Dimas, alumno aún de la Escuela de Teatro que se había abierto en la Universidad en 1956 dirigida por Lola Bravo, gran maestra, que había venido de la Ciudad de México por parte de Guillermo Serret, delegado del INBA. Lola Bravo, alumna de Seki Sano, introductor de la técnica Stanislavsky en México, abrió una escuela de teatro que estuvo junto al Taller de Artes Plásticas y a la Facultad de Filosofía y Letras en la sede de Zaragoza y Espinosa. En la cochera Lola había 14 construido un teatro para que los egresados de la escuela tuvieran sus prácticas profesionales. Los alumnos de Lola Bravo eran los que fueron llamados por la Universidad para dirigir los grupos estudiantiles. De lo nuestro salieron dos o tres grupos. Uno lo dirigía Daniel Dimas y otro Mateo Sáenz, hijo del doctor Mateo A. Sáenz, un gran intelectual de la Universidad, y aunque él no era de teatro, le gustaba hacer teatro. Yo estaba en los dos grupos, de uno me iba al otro; el que dirigía Mateo Sáenz estaba montando El gesticulador de Rodolfo Usigli, y el otro que dirigía Daniel Dimas estaba montando Rosalba y los llaveros de Emilio Carballido. Algo pasó que Daniel Dimas ya no pudo dar las clases después de seis meses de talleres. El grupo ya se había integrado y no podíamos estrenar la obra que estábamos ensayando, pero no nos queríamos disolver porque ya se había integrado una cofradía, una hermandad muy fuerte. Era muy interesante. Estaban Félix Cortés Camarillo, Elida Rizzo García, Fuensanta Zertuche, que acaba de MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �fallecer, Refugio Luis Barragán, que también falleció, Jesús Sepúlveda y después llegó Felipe Díaz Garza. Entonces no quisimos terminar ese grupo y todos los compañeros me dijeron: “tú eres el que tiene más preparación. Se nota. ¿por qué no tomas tú la dirección del grupo?” Y siendo estudiante de preparatoria me puse a dirigir. Fue toda una escuela práctica, nos apoyó mucho el Lic. Rogelio Villarreal Garza, quien fue un gran impulsor de la cultura en esa época de la Universidad. Nos dio todo el apoyo, hacíamos teatro en el Aula Magna todos los viernes, hacíamos piezas cortas. Se puede decir que estuvimos seis u ocho meses, casi un año trabajando todos los viernes; era gratis y se llenaba el Aula Magna con casi mil espectadores. Nuestro público era todo el estudiantado de la Preparatoria No. 1 y de la Facultad de Ingeniería Civil que viernes a viernes iban a ver el teatro que hacíamos. Al principio era difícil, finalmente se hizo toda una tradición, y ese grupo de la Prepa 1 creció y creció; lo abrimos en 1958, lo hice debutar en 1959, trabajamos en 1960 y 1961, año en que nos cedieron el Teatro la República de la Universidad, ese teatro estaba entre palacio de gobierno y palacio federal, en el sótano de lo que era la Plaza de la República. Ahí el Teatro Experimental de la Preparatoria 1, que así lo llamamos pomposamente cuando lo abrí y lo echamos a andar, presentó su última obra. Ahí hubo una desconexión con la Universidad porque al cambio de rectoría, hubo cambio de políticas, y bueno, el Teatro de la República se nos quitó. Yo tuve una diferencia con el rector José Alvarado porque nos quitó el teatro, ya ni siquiera nos iba a dejar estrenar la obra que teníamos y acudimos a Rectoría y fuimos a verlo y a decirle que no nos parecía justo que nuestro trabajo estudiantil se coartara. Curiosamente, en una forma muy seca, muy fría, se nos dijo que podíamos hacer la obra nada más hasta cierta fecha. Hicimos La mala semilla, una obra que tuvo 42 representaciones continuas, de martes a domingo con teatro lleno y cerró porque ya teníamos el límite del tiempo previamente establecido para entregar el teatro. Yo eso no lo asimilé. Esa fue mi desaparición de la Universidad, pero regresé muchos años después. Con la Universidad estuve desde 1958 que se fundó el grupo de la Preparatoria No. 1, en el año 1959 debutamos; en abril de 1962 me independicé en el teatro, comencé a hacer teatro profesional porque el teatro ya me había dominado, era mi vocación; yo ya me había ganchado; seguí estudiando derecho y alternaba el teatro con las clases de la Facultad de Derecho. Tardé un par de años para abandonar mis estudios y dedicarme de lleno a este arte, y me dediqué al teatro fuera de la Universidad. ¿Cómo lo tomaron sus padres? Mis padres decían que ser artista era como una moneda de dos filos, no sabes cómo te va a ir, no hay una seguridad económica. Yo pienso que aunque la seguridad económica es importante, un artista no puede comprometerse al negocio. El arte puede darte lo necesario para subsistir, pero en el momento en que toma visos de comercio, pierde la autenticidad. ¿Cómo consolida su trayectoria? Entre 1962 y 1969 tuve una actividad muy intensa y el éxito me corrió paralelo: Gané el premio de dirección a los 20 años de edad porque hice teatro del absurdo con Esperando a Godot de Samuel Beckett. También hice teatro de vanguardia, de Ionesco, de Arrabal, y las corrientes más vanguardistas del momento. Luego abrimos el teatro Arlequín donde había estado el teatro del Globo y profesionalmente trabajábamos de martes a domingo. Y trabajé en todos los teatros de Monterrey, antes había muchos teatros de cámara. En los sesenta abrimos el Teatro Mayo en Venustiano Carranza y Padre Mier; no lo pudimos sostener y finalmente lo dejamos en manos de un empresario. Cuando yo abrí el Teatro Mayo recibí una invitación de la actriz Carmen Montejo para dirigir su compañía en la Ciudad de México; fui a debutar al entonces Distrito Federal en 1969 y tuve mi debut con la obra Chéri de Colette. Luego dirigí la compañía de Carmen Montejo, producida por Proarte Teatral de México; era una agrupación muy poderosa la encabezaban la misma Carmen Montejo, Dolores del Río, Marga López, Arturo de Córdova y María Félix. Entonces, de alguna manera, las producciones que ellos hacían eran de primer nivel. Yo tuve la suerte, el privilegio, el honor, de caer en ese momento y era la atracción porque era un director muy joven, de 25 años. Tuve éxito en la Cuidad de México, me fui de gira con la Montejo, pero a mí me faltaba algo. Yo MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 15 �PERFILES Junto a la escritora y dramaturga Elena Garro. había abandonado mi carrera de derecho y no me sentía a gusto sin un título universitario. Me regresé en 1971 y estuve haciendo mucho teatro universitario en la Universidad Regiomontana en los setentas y en el Tecnológico de Monterrey en los ochentas. Yo no estuve nunca desvinculado del tema estudiantil. Luego realicé teatro popular en las empresas, para empleados, secretarias, obreros, en empresas como Fundidora, Industrias Alkali, Cartón Titán, HYLSA y muchas partes. Y en 1974 se abrió el Colegio de Periodismo en la Universidad Autónoma de Nuevo León y dije: “esto es lo que yo quiero estudiar”. Yo quería estudiar periodismo porque se vincula con la escritura, con la producción en televisión, con la producción de cine y de teatro. Entré como estudiante e hice la carrera de periodismo, de la cual fui parte de su primera generación. Aunque en teatro sí me desligué de la Universidad, yo seguí como estudiante. Hice mi licenciatura y derivé la carrera hacia otros caminos: me convertí en maestro de comunicación, en producción de medios, hice mucha televisión cultural como productor y como director. Primero, con la Universidad Regiomontana, yo hacía el laboratorio con mis alumnos, producíamos, hacíamos la investigación y el guión, preproducíamos, armábamos y luego pasábamos en vivo; hice Meridiano en el Canal 12; 16 posteriormente en el Canal 8 hice Ciencia y cultura, programas totalmente culturales. Y a parte de eso, mi cátedra en la Universidad Regiomontana, fui maestro decano de la Escuela de Comunicación, estuve 15 años dando literatura, taller de redacción, guión de cine, radio y televisión. De alguna forma traté de redondear mi profesión con el teatro, con la televisión, con la enseñanza. También entré como funcionario público. Cuando empezaron los teatros grandes en Monterrey no había quién los manejara, no había quién supiera cómo operar una infraestructura teatral, entré al Teatro de la Ciudad como director y al Auditorio San Pedro; luego dejé el servicio público y tuve mi primera beca del Sistema Nacional de Creadores de Arte que me permitió moverme a estados vecinos. En Tamaulipas generé movimientos de teatro en Tampico, Ciudad Victoria, Ciudad Mante, Matamoros, Reynosa y Nuevo Laredo. Tengo una buena cantidad de seguidores y alumnos en todo Tamaulipas, ahí he logrado muchas satisfacciones en mi carrera teatral. En Coahuila dirigí la Compañía Estatal de Teatro. ¿Qué temas aborda y ha abordado en la producción teatral? La verdad en Galileo, la crítica al sistema en Ionesco, la realidad social en Esperando a Godot, la realidad mexicana en Carballido o en los nuevos autores como Alejandro Ricaño. El teatro es eso, el espectador debe ir y que la consciencia se abra para que sea capaz de juzgar objetivamente, para llevarlo a un conocimiento, a un entendimiento de las cosas; recordarle que no debe pasar por alto lo que le está ocurriendo a él, a su vecino, o a su familia. El teatro te enseña a ser ciudadano, a ser mejor hijo, te abre la compuerta de la razón. Eso es muy importante. Por eso yo decía que cuando te pones a hacer teatro únicamente por divertir, bueno, cumples una función, pero si empleas esa receta que es nada más divertir llegas a una función comercial que ya tiene otro objetivo. El teatro antes que nada tiene una función social, de ideas, de generar una inquietud. Es una invitación para que veas cómo es la vida. El teatro te conmina a pensar, a aventurar, a ser auténtico, a establecer ciclos justos. ¿Puede platicarnos de sus obras publicadas? La escritura, la producción en televisión, cine y teatro me fue llevando a la historia. Yo tengo una investigación que empecé hace 20 años sobre la MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �historia del Teatro Progreso, el primer teatro que hubo en Monterrey de 1857 a 1896. Al buscar información del teatro me voy encontrando una serie de pistas sobre la música, sobre el origen de la polka, el chotis y la redova. Entonces empecé a seguir estas pistas y empecé a darme cuenta de que no había antecedentes de esos ritmos, más que el de la polka que había llegado antes de Estados Unidos. La realidad es que durante la ocupación francesa, el regimiento belga de la emperatriz Carlota y la compañía de suavos de la Legión Extranjera ofrecían conciertos de banda jueves y domingos en las plazas de la Purísima y Zaragoza. Y en los programas de mano empezaron a aparecer la polka, el chotis, la redova, los ritmos básicos, además del huapango norteño, que era una mixtura de nuestros ritmos mexicanos con los ritmos europeos. Acabada la intervención francesa, las bandas del regimiento del ejército mexicano empiezan a tocar el mismo repertorio, de acuerdo a los registros, y fuera de Monterrey, en Montemorelos, en Sabinas Hidalgo las bandas tocan esa música y de alguna manera se incubó en el gusto y en el inconsciente colectivo. Creí mucho en este libro y ganó la segunda edición del Premio de Investigación Histórica “Israel Cavazos Garza”. Anteriormente había publicado para el Archivo del Estado Albores del teatro universitario, un intento por rescatar cómo había empezado el teatro en la Universidad Autónoma de Nuevo León; esa investigación la amplié y en 2010 la publicamos en la Universidad con el título Pioneros del teatro universitario. A este libro le tengo un especial afecto, ahí están Tromer, Anastasio Villegas, José de Jesús Aceves, Guillermo Zetina, Julián Guajardo, Salvador Ayala, Lola Bravo y todos los hacedores del teatro universitario hasta 1958 en que corté el análisis en el momento en que se funda la Escuela de Teatro. En la Enciclopedia de las artes hicimos en 2013 un rescate para Conarte de todas las artes de Nuevo León. El tomo 1 es de literatura, el tomo 2 de artes escénicas y el tomo 3 de artes visuales. A mí me tocó en el tomo dos coordinar a diez escritores, con un gran nivel, gente muy valiosa, para el rescate del teatro, la música, la danza y la ópera en Nuevo León a través de la historia. ¿Como regresa a la Universidad formalmente? Regresé porque me invitaron a hacer un montaje. Se estaba creando la Secretaría de Extensión y Cultura que abrió una convocatoria, invitaron a presentar proyectos y yo presenté uno. Ya para ese entonces había hecho una trayectoria profesional local y nacional. Regreso a la Universidad invitado para dirigir como director huésped, tanto de la Escuela de Teatro, luego Facultad de Artes Escénicas, y luego como director de su compañía teatral. Desde entonces he estado trabajando más o menos intensamente en la Universidad. Me dio mucho gusto regresar a la Universidad, fue una gran satisfacción; la Universidad me estaba reconociendo los inicios del teatro, el teatro estudiantil en las preparatorias. ¿Cómo le gustaría ser recordado por las futuras generaciones? Francamente creo que con un buen recuerdo, una simpatía; que algo de lo que hice pueda servir para alguien. Fue alguien que nos dejó algo. Que tuvo la buena intención de hacer algo en buena forma, que sirviera. Yo creo que eso sería para mí satisfactorio, nada más. Los mármoles, las placas y los nombres y todo eso, a veces son comprados. Si en un libro aparece una idea mía que le inquieta a alguien en el futuro, ya con eso estoy suficientemente pagado. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 17 �○ Para remodelar área de internamiento 2004 INICIA HU Y SORIANA CAMPAÑA DE “REDONDEO” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 DE OCTUBRE. En el 145 aniversario de la Facultad de Medicina y el 144 del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, inicia la campaña para recabar fondos que serán destinados principalmente a la remodelación y reequipamiento del área de internamiento del nosocomio. La ceremonia tiene lugar en la sucursal Cumbres de Organización Soriana que aplicará el “redondeo” a sus clientes. En el lugar se dan cita el director, Donato Saldívar Ramírez; Jorge Chapa Salazar, presidente de la fundación DISAC (Desarrollo Integral para la Salud, A. C), Sandra González Díaz, coordinadora de Procuración Internacional de Fondos del nosocomio, Pedro García Mendoza, subdirector de Planeación Estratégica y Aurelio Adán Hernández, director de Administración y Finanzas de Organización Soriana. Esta es una de las actividades destinadas a recibir recursos económicos dado el incremento del número de pacientes atendidos, principalmente de escasos recursos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1958 INAUGURAN CURSOS DE GINECO-OBSETRICIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Enseñanzas teóricas y clínicas ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6-10 DE OCTUBRE. La Facultad de Medicina a través de su Escuela de Graduados inicia el Tercer Ciclo de Cursos de Gineco-obsetricia en el cuarto piso del Hospital Universitario con la participación de los doctores Pedro Serna Garza y Juan Alanís Ochoa, como jefes de curso, Luis Castelazo Ayala de la UNAM, Delfino Gallo de la Universidad de Guadalajara, Maurice Meynier y John Armstrong de la Universidad de Baylor, Estados Unidos, como profesores huéspedes. El director de la Facultad, Dr. Méntor Tijerina de la Garza puso en marcha los trabajos del curso, continuación de los efectuados en 1955 y 1956, donde se abordan aspectos teóricos y clínicos. Además de las enseñanzas se efectúan conferencias, mesas redondas y discusiones sobre los temas. ○ ○ ○ ○ 31/octubre/1967. Se da a conocer la aprobación de una iniciativa que corresponde a la creación de un Consejo Técnico de Facultades y Escuelas que consta de tres áreas: Ciencias Biológicas, Humanidades y Técnicas, integrado por los directores y secretarios de las mismas, por lo que la Rectoría extiende los nombramientos y cita de forma periódica a los mismos para dialogar y conocer a fondo los problemas académicos y administrativos y proceder así a dar soluciones que mejor convenían. ○ ○ 13/octubre/1943. El gobernador del estado, Arturo B. de la Garza, firma los nombramientos del Dr. Enrique C. Livas como rector, y de los siguientes directores: Dr. Ángel Martínez Villarreal de la Facultad de Medicina, Raúl Rangel Frías de la Escuela Nocturna de Bachilleres, Bernardo L. Flores de Bachilleres Diurna, Bernardo Dávila Reyes de la Álvaro Obregón, Manuel Treviño Cavazos de Leyes, Julia Garza Almaguer de la Pablo Livas. ○ ○ 11/octubre/1969. Al solicitar los estudiantes de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas el apoyo de otras dependencias a su paro en demanda de un nuevo edificio, devolución de cuotas y destitución del director, encuentran la adhesión de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Químicas que inician un paro de labores en demanda de la reunión del Consejo Universitario con el fin de resolver los problemas planteados. ○ ○ 6/octubre/1939. Los estudiantes de la Facultad de Medicina, con excepción de los que cursan el sexto año, ocupan uno de los salones donde se instalan en sesión permanente y en actitud de rebeldía contra el director, Jesús García Segura, y los catedráticos, inconformes con el antiguo reglamento interior de la escuela, vigente desde hace muchos años, el cual no contempla la paridad de representantes e impone las faltas colectivas. ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN OCTUBRE ○ ○ ○ EFEMÉRIDES 18 MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Raíces en otras tierras: el legado de Adolfo Sánchez Vázquez GUSTAVO LEYNA MARTÍNEZ, EDICIONES ERA, 2013. Dentro del amplio espectro de su producción intelectual, Adolfo Sánchez Vázquez, filósofo, maestro y humanista tan ligado a la UANL, reflexionó sobre el exilio español, la revolución cubana y el derrumbe del socialismo, desde una interpretación renovada del marxismo y una persistente crítica del capitalismo contemporáneo. Este volumen presenta una serie de ensayos que analizan — desde diversas perspectivas y con miradas provenientes de distintas disciplinas—, el pensamiento de Sánchez Vázquez que marcó profundamente a las generaciones de la segunda mitad del siglo XX. Este libro se comprende así como un homenaje a la vez se propone ofrecer un balance de la enorme relevancia y el gran influjo ejercido por su pensamiento y obra. ISBN: 9786074452075 Algo más sobre José Gaos Memorias de cocina y bodega ALFONSO REYES COMBA, 2016 ADOLFO CASTAÑÓN (ADVERTENCIA, EDICIÓN Y SELECCIÓN), EL COLEGIO DE MÉXICO, 2016 Emilio Uranga (1921-1988) sostuvo una relación intensa, conflictiva y crítica con su tutor intelectual y amigo José Gaos (1900-1969), que se plasmó en más de 20 escritos que le dedicó en el curso de treinta años. Aquí se reúnen por orden cronológico los artículos y ensayos escritos por Uranga, una carta dedicada a Gaos y de su “Trabajo sobre la vocación filosófica”, textos de distinta extensión y género escritos entre 1949 y 1983 dedicados a Gaos y a Martin Heidegger, autor que estudió y tradujo. En la “Advertencia” se repasa la presencia y pensamiento crítico de Uranga en la cultura mexicana a través de Alejandro Rossi, Ricardo Garibay, Eduardo Lizalde y José de la Colina, entre otros. “Para gente de honrada naturaleza y buen paladar”, así describe Reyes estas Memorias de cocina y bodega, en cuyas páginas se toma una serie de descansos para gozar y ponderar el arte de la cocina. Lo acompañan renombrados personajes de gustos y manías ya conocidos, en algunos casos, y desconocidos en otros. Mallarme, Cervantes, Juan Ramón Jiménez, Benito Pérez Galdos o Paul Morand son algunos de ellos. “No veo por qué la historia de la cultura, si se ocupa del mueble y del vestido, no haya de tomar en serio la cocina”, asegura Reyes. El chocolate a la mesa de Moctezuma II, el vino español, los orígenes de la cocina mediterránea, el café de Brasil o los secretos de ciertos guisos franceses cobran relieve en esta obra. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 19 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 23-27 de octubre ○ El rector destacó que con la presencia de la Universidad en 36 municipios del Estado se está llevando la educación a los lugares donde más se necesita. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A la delegación de la Facultad de Ingeniería Civil, Sección Estudiantil del ACI-FIC-UANL, se le otorgó el reconocimiento “Universidad Excelente” por sexto año consecutivo por la American Concrete Institute. El equipo A obtuvo el primer lugar en la competencia Mortar Workability organizada por la ACI Internacional, durante su Convención de Otoño en las instalaciones del Philadelphia Marriot Downtown en Filadelfia, en la que participaron 39 universidades de Estados Unidos, Canadá y América Latina. El conjunto ganador del concurso más importante del sector de construcción, estuvo conformado por Daniela Blanco Castillo, Ángel Arturo Bustamante Rentería, Diego Loera Pinal, Nancy Patricia Lugo Narváez y Juan Francisco Niño Olguín. El equipo B lo integraron Alejandro Delgadillo Turner, ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ GANA FIC COMPETENCIA MORTAR WORKABILITY ○ ○ ○ E n sesión solemne del Consejo Universitario, el rector, Rogelio Garza Rivera, presentó el primer informe anual de actividades del periodo comprendido del 28 de octubre de 2015 al 27 de octubre de 2016, en el cual destacó la responsabilidad de hacer de la UANL un espacio donde más jóvenes puedan recibir educación de calidad y pertinente. La Máxima Casa de Estudios llegó a la cifra histórica de 190 mil 169 estudiantes, durante el ciclo escolar agosto-diciembre de 2016. Se avanzó en la oferta de nuevos programas a nivel de bachillerato y posgrado, en la pertinencia y descentralización de los servicios. Ahora existen 26 facultades con 38 planteles y 29 preparatorias con 40 unidades en 36 municipios del Estado, en particular “llevando la educación a los lugares donde más se necesita”, dijo. La UANL tiene 297 programas educativos, este año puso en marcha cinco nuevos y se construye la primera etapa del Centro de Educación Digital. Un total de 16 mil cursan educación media superior en línea y 23 mil a nivel superior. En el acto estuvo presente el gobernador Jaime Rodríguez Calderón y el Dr. Salvador Alejandro Malo Álvarez, director general de Educación Superior Universitaria de la SEP. ○ ○ Rinde informe anual el rector Rogelio G. Garza Rivera ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 26 de octubre 20 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ En la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica se realizó el panel “Génesis de los programas de doctorado en la FIME” donde el Dr. Ubaldo Ortiz Méndez abordó el origen de estos PE de posgrado en la institución con motivo de celebrarse 69 años de su fundación, esto como parte de la apertura del XXIII Congreso Internacional sobre Educación, Ciencia y Tecnología. ○ ○ RECUERDAN ORÍGENES DEL DOCTORADO EN LA FIME ○ ○ ○ 18 de octubre Mariano Alberto Escobar Saldaña, Jesús Martín Martínez Navarro, Gerardo Ismael Ríos Fernández y Diana Gabriela Rubio Coria. Un nuevo logro del Departamento de Tecnología del Concreto de la FIC. La competencia se centró en la viabilidad y las propiedades del hormigón con el reto de crear una mezcla de mortero con fluidez óptima y estabilidad. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �○ 19 de octubre ENTREGAN LA MEDALLA “DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZÁLEZ” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E l Servicio de Hematología del Centro Universitario contra el Cáncer del Hospital Universitario “Dr. José E. González”, fue acreditado como Primer Centro de Terapia Celular y Trasplante de Células Hematopoyéticas en México e Hispanoamérica por parte de la Foundation for the Accreditation of Cellular Therapy (FACT). Algunos de los requisitos cumplidos como parte del proceso de acreditación de un año fueron la competencia en las diferentes áreas como laboratorio, banco de sangre, toma de células, resultados clínicos, formatos de procedimiento e investigación. El jefe del Servicio de Hematología, David Gómez Almaguer (foto), el coordinador de calidad y acreditación, César Homero Gutiérrez, y la coordinadora de trasplantes de adultos, Olga Graciela Cantú, dieron a conocer la certificación. “El objetivo final es mejorar la seguridad del paciente y una atención de mayor calidad”, dijo Gutiérrez. “Si necesito un trasplante de medula ósea ya no es necesario pensar en ir a Estados Unidos, el Servicio de Hematología es una opción efectiva, eficaz y segura de tratamiento para los pacientes”, agregó por su parte Cantú. ○ ○ Es HU referente internacional en trasplante de medula ósea ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 27 de octubre a UANL reconoció con la presea “Dr. José Eleuterio González” a la Dra. Nubia Muñoz Calero, Profesora Emérita del Instituto Nacional de Cancerología, Colombia; por su liderazgo en los estudios sobre el virus del papiloma humano, realizados en más de 40 países; a la Dra. Patricia Alonso y Viveros, investigadora honoraria del Centro de Investigaciones en Salud Poblacional del Instituto Nacional de Salud Pública quien, junto a la Dra. Muñoz, descubrió la relación entre el virus del papiloma humano con el cáncer cervical; y al Dr. Jesús Zacarías Villarreal Pérez, profesor del Servicio de Endocrinología, en la Facultad de Medicina y Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”; donde fue director. “Ustedes son muestra de que la plena realización y trascendencia del ser humano se logra cuando se vive para servir”, aseguró el rector de la Máxima Casa de Estudios, Rogelio Garza Rivera. La entrega se realizó en el Teatro Universitario, en el marco del Día del Médico y la Semana del Hospital Universitario. L 13 de octubre CABELLO POR SONRISAS L a Facultad de Medicina y Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, junto al Grupo Estudiantil Contra el Cáncer de Mama (GECCaM) realizó la campaña “Cabello por sonrisas”, en la plaza central de la Facultad de Medicina. Mujeres y niñas donaron 25 centímetros de su cabello, en total mil 200 trenzas, para contribuir a la realización de pelucas para la Asociación Pelones Felices que apoya a pacientes que padecen cáncer de mama. MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 21 �○ 6 de octubre DEDICAN CONCIERTO A BOMBEROS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ M ○ ○ ○ ○ aría Elena Martínez, acompañada de la Orquesta de Música Popular de la UANL, bajo la dirección de Daniel Guzmán, ofreció el concierto “Mi corazón es nuestro” a beneficio de Bomberos de Nuevo León, donde interpretó un variado repertorio con temas de Fito Páez, Agustín Lara, Cuco Sánchez, José Alfredo Jiménez y Juan Gabriel. Bomberos esperaba una recaudación de 300 mil pesos que ayudaran a construir más estaciones. 24 de octubre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L os Tigres de la UANL se coronaron bicampeones de la Liga Nacional de Futbol de Amputados (LNFA), tras vencer por marcador global de 5 goles a 2 a los Dragones de Tlalnepantla del Estado de México. Después de perder el partido de ida 4 a 0, Dragones se acercó con dos goles de Gregorio Vega (7), pero Tigres los neutralizó y cerró el marcador por conducto de Carlos Vázquez (10). El Rector Rogelio Garza Rivera, quien asistió a la final disputada en el Polideportivo Tigres del Campus de Ciencias Agropecuarias, entregó las medallas y trofeo de campeón a jugadores y cuerpo técnico felino encabezado por Guillermo Almaguer Villanueva. “Son un ejemplo de vida, han demostrado que con disciplina y esfuerzo, todo se puede lograr”, expresó el Rector. “Usar muletas o una silla de ruedas no es una limitante”, dijo Almaguer. Como parte del festejo, los jugadores recordaron a su compañero y amigo Daniel Rivera, portero campeón del torneo pasado, fallecido en julio. En la ceremonia estuvieron el presidente de la Federación Mexicana de Futbol de Amputados, José Antonio Pérez Gauna; y el presidente de la LNFA, Javier Pulido Valdivia. ○ Tigres bicampeones del futbol de amputados ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 9 de octubre HOMENAJEALATRAYECTORIA DE DIANAALVARADO entro de la Tercera Temporada de la Orquesta de Cámara de la Facultad de Música, se realizó un concierto homenaje a la trayectoria de la mezzosoprano Diana Alvarado con la participación de los cantantes Yvonne Garza, Ivette Pérez, Mario Bailey, Manolo Acosta, Óscar Martínez y Rafael Blázquez con repertorio de arias de ópera de varias épocas. El acto se llevó a cabo en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. D 28 y 29 de octubre PREPA 3 GANA EL CAMPEONATO NACIONAL DE ISKA E l equipo de karate de la Preparatoria No. 3, se alzó con el Campeonato Nacional de ISKA, celebrado en la ciudad de Poza Rica, Veracruz. La delegación Vampiros, entrenado por Víctor Manuel García Moreno, estuvo conformado por 14 elementos en ambas ramas. El representativo de la UANL obtuvo ocho primeros lugares, cinco segundos y dos terceros. 22 MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO Momentos en que Lorenzo De Anda se hace cargo de la Rectoría de la UANL en diciembre de 1972, luego de su designación por la Junta de Gobierno. De Anda tomó posesión en la Torre de Rectoría después de que estudiantes de Mécánica permitieron la entrada de las autoridades que encabezaba. En su gestión, el doctor en Derecho, tendió puentes de comunicación entre los diversos factores ideológicos prevalecientes en el medio universitario, a fin de trabajar en un clima de paz, para revitalizar las actividades académicas. Obituario ○ ○ 1 de octubre 2 de octubre Fabián Navarro Arras ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D estacado líder sindicalista universitario quien participó con compromiso y convicción en el nacimiento y existencia del Sindicato de Trabajadores de la UANL. Formó parte del tercer Comité Ejecutivo, 1967-1969, como secretario de Previsión Social; formó parte en marzo de 1967 de la comisión sindical que gestionó ante Rectoría el problema del servicio médico y de los trabajadores eventuales. Secretario general del quinto Comité Ejecutivo del STUANL para el periodo febrero de 1971 a febrero de 1973, al frente de la planilla Azul; siendo rector Héctor Ulises Leal Flores, durante una etapa de inestabilidad política en la Máxima Casa de Estudios. La fracción comunista universitaria que le apoyaba, promovió su destitución en enero de 1973, un mes antes de terminar su gestión, nombrando un Comité Ejecutivo Provisional, pero aún depuesto, su Comité Ejecutivo convocó a elecciones, proceso llevado a cabo en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”. Ante estos dos procesos eleccionarios, prevaleció el que eligió a Ernesto Villarreal Landeros. ○ ○ N ació en Allende, N. L., en 1938. Cursó su primer año de preparatoria en la Escuela Diurna de Bachilleres, a la que ingresó en septiembre de 1954, y el segundo año lo continuó en la naciente Preparatoria No. 2. Licenciado en Ciencias Jurídicas, maestro fundador y director de la Preparatoria No. 13 de Allende, Nuevo León. Profesor de tiempo completo de la Preparatoria No. 1 Colegio Civil, donde impartió cátedra por más de 30 años, además de ocupar el cargo de secretario administrativo. Publicó Raíz en el tiempo. Crónica del Colegio Civil y El antiguo Colegio Civil. Casó con Ofelia Lartigue de Salazar, hijos: Adrián Felipe, Alán Daniel y Helena Aideé Salazar Lartigue. Falleció a los 78 años de edad. ○ ○ ○ Hermilo Salazar Suárez MEMORIA / OCTUBRE DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 81 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 81, Octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020625 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Acervo Valverde Téllez Biblioteca Universitaria Hospital Universitario Luis Martín Garza Guitiérrez https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20593/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_80_Septiembre_1.pdf 9f05fc90ed418294d27aa1a3ec7e15a1 PDF Text Text �M E M O R IA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] SEPTIEMBRE DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 80 3 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Alfonso Reyes Aurrecoechea En su centenario (1916-2016) POR DANAE JIMÉNEZ Y HAYDEE PATRICIA CANTÚ MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL 10 Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos , Jacob M. Rodríguez, Nehemías González, Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Gilberto Villarreal de la Garza Alejandro Derbez García Diseño POR CRUZ BRAVO CAMARILLO Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración 20 Celebra Prepa 7 medio siglo de labor 22 Analizan Batalla de Monterrey en su aniversario BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 80, septiembre de 2016. Fecha de publicación: 15 de agosto de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de agosto de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Alfonso Reyes Aurrecoechea En su centenario (1916-2016) Le tocó ser parte de la generación que junto a personajes como Enrique C. Livas y Raúl Rangel Frías, concretó la llamada segunda fundación de la Universidad de Nuevo León en 1943 y consolidarla a través de un trabajo ejemplar como universitario desde el campo de la cultura, las artes, el periodismo y constructor institucional; aportaciones que van de la mano junto a sus valores personales y contribuciones al desarrollo de muchos jóvenes. POR DANAE JIMÉNEZ LIMÓN Y HAYDEE PATRICIA CANTÚ ELIZONDO A lfonso Reyes Aurrecoechea nació en San Luis Potosí el 25 de septiembre de 1916. Fue el quinto hijo de Tarso Reyes Castillo, ministro evangélico protestante, y de Asunción Aurrecoechea, traductora. Sus siete hermanos fueron, Virginia, Vicente, Virgilio, Angelina, Alfa, Álvaro y Chonita. Al fallecer su padre en Chihuahua, en 1921, a sus cinco años se trasladó junto con su madre y sus hermanos a la ciudad de Monterrey, Nuevo León. Su madre, con ayuda de familiares y amigos, se enfrentó a la adversidad con un fuerte compromiso hacia su familia, educó a todos sus hijos de una manera exitosa, algo inusual en aquellos tiempos. “Desde muy chico [Alfonso] entendió el valor de la solidaridad humana y del portento femenino porque vio surgir a su madre altiva de la viudez prematura”, señala su nieta Cordelia Rizzo. Cuando su madre fue enviada por la congregación evangélica como traductora al Paso, Texas, él quedó al cuidado de su abuela materna, Nicolasa Dávila, y enviado como interno al Colegio Industrial Agrícola en Montemorelos, N. L. En 1922 ingresó al Instituto Laurens, de tradición protestante, que dirigía el profesor José de la Luz Marroquín, en donde cursó primaria y parte de la preparatoria, desarrollando su gusto por el dibujo, impulsado por su maestro Antonio Decanini, de quien dijo ser discípulo, además de aprender las primeras letras de su maestra Prudenciana Marroquín Rodríguez. Abandonó el Instituto Laurens en su tercer año de preparatoria para cambiarse al Colegio Civil, para luego ingresar al segundo año en la Escuela Normal, resultando elegido por sus compañeros como presidente de la Sociedad de Alumnos a sus 17 años de edad; ligándose con otros líderes estudiantiles y dirigiendo una huelga. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 3 �ALFONSO REYES AURRECOECHEA. EN SU CENTENARIO (1916-2016) Reyes Aurrecoechea vio surgir a su madre, traductora por la congregación evangélica, altiva de la viudez prematura. Conoció a Raúl Valdez Benavides, compañero de la escuela y director de la revista Renacimiento, quien lo invitó a participar en ella, a lado de Humberto Espinosa Benavides. “Raúl –recordaba– fue mi primer compañero de armas en las letras”. Egresó de la normal en 1937, e inmediatamente comenzó a trabajar como maestro en el Instituto Laurens durante los siguientes ocho años. En 1940 ingresó a la Universidad de Nuevo León como profesor de dibujo al natural en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, siendo elegido por sus compañeros como consejero maestro ante el Consejo Universitario, y a la par hacía los títulos de los egresados para la Escuela Normal Superior, realizando aproximadamente ocho mil títulos; un año después siguió elaborando títulos, pero ahora sólo para la Universidad de Nuevo León. Alfonso Reyes desarrolló su conocimiento sobre la imprenta, principalmente por las publicaciones de la Universidad en las que participó, cuidando las ediciones de las mismas. La primera imprenta que visitó fue Impresora Monterrey, en donde se enviaban las publicaciones de la Universidad, fue ahí cuando aprendió cómo funcionaban los linotipos, corregía pruebas y terminaba páginas, poco después aprendió a diseñar las páginas junto con los dibujos que llevaban. El contacto que mantuvo 4 con Impresora Monterrey sería una base fundamental para el trabajo que desarrolló en Armas y Letras en 1945, haciendo el diseño de la revista. Su trabajo en Armas y Letras no concluyó ahí, sino que desarrolló y expandió su conocimiento de las artes, de la impresión y luego como escritor. En 1945, siendo lector de los críticos de arte de la Ciudad de México, redactó su primer artículo sobre José Clemente Orozco y el sentido humano de la pintura contemporánea. Con ello hizo surgir la crítica de arte en Monterrey; pasó de los juicios de la capacidad técnica y académica de los pintores a una evolución que le permitió juzgar los valores modernos y contemporáneos de la pintura mexicana. Al artículo sobre Orozco siguieron otros sobre Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros, Alfredo Ramos Martínez, Saturnino Herrán y Federico Cantú. En 1947 fue nombrado jefe de la sección de Artes Plásticas, dependencia del Departamento de Acción Social de la Universidad. Bajo su dirección comenzó un proyecto de artes plásticas, la cual se organizaba en el marco de las actividades del departamento. Estas clases se impartían en los pasillos de la Facultad de Ingeniería Civil, en donde antes estaba la entonces reciente licenciatura de Arquitectura. Fue tanto el éxito y el desarrollo artístico que se estaba produciendo que Reyes Aurrecoechea invitó al rector Octavio Treviño a una exposición de trabajos realizados por los alumnos, quedando maravillado y emocionado al ver la pasión con la que los muchachos trabajaban. Estas clases de artes plásticas fueron el antecedente de lo que después sería la Escuela de Artes Plásticas, instituida y organizada por Alfonso Reyes, de donde fue director por algún tiempo; la escuela se inició en el edificio del Colegio Civil, y sería cambiada más adelante al Campus Mederos como Facultad de Artes Visuales. Algunos alumnos destacados en los inicios de la escuela fueron Jorge Rangel (futuro maestro y director de la misma escuela), Rodolfo Ríos, Rubén Salinas Medina, José Guadalupe Ramírez Santos, Antonio Pruneda, José Guadalupe Guadiana, Gerardo Cantú, entre otros. Con la entrada a la rectoría de Raúl Rangel Frías, a principio de la década de los cincuenta, como MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �Con Oralia Martínez Siller formó su hogar desde el 27 de septiembre de 1941, con quien tuvo cinco hijos: Fernando, Alfonso, Alma Elisa, Oralia Asunción y María Eugenia. parte de su proyecto para impulsar la cultura en la Universidad, se realizaron diversas actividades artísticas, así como la Escuela de Verano, donde era colaborador Alfonso Reyes en la organización de algunos eventos, llevándose a cabo exposiciones de pintura, presentaciones de danza y teatro de carácter nacional e internacional. A partir de diciembre de 1950 se desempeñó como secretario del Patronato Universitario, institución encargada de obtener y administrar recursos externos, apoyar a las actividades universitarias y salvaguardar el patrimonio, así como los bienes muebles e inmuebles. Dirigió desde su fundación en 1951 hasta 1960 el periódico Vida Universitaria, el cual tenía el objetivo de dar a conocer las actividades de la vida estudiantil, imprimiéndose hasta diez mil ejemplares, siendo una cantidad muy elevada para le época. Durante el periodo en el que estuvo en el periódico, escribía la editorial, textos literarios, Dirigió desde su fundación en 1951 hasta 1960 el periódico Vida Universitaria, el cual tenía el objetivo de dar a conocer las actividades de la vida estudiantil. filosóficos y culturales, además su ilustre homónimo, Alfonso Reyes Ochoa, publicó la célebre sección “Las burlas veras”. Su etapa en Vida Universitaria la consideró “mis años más felices [...] bueno, a parte de los que he vivido con mi mujer. Fue una etapa muy MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 5 �ALFONSO REYES AURRECOECHEA. EN SU CENTENARIO (1916-2016) 6 MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �En 1958 en el Aula Magna presentó su primera exposición de retratos: “Rostros de Monterrey”. hermosa de mi vida, en la que siempre hubo progresos”. Con Oralia Martínez Siller formó su hogar desde el 27 de septiembre de 1941, con quien tuvo cinco hijos: Fernando, Alfonso, Alma Elisa, Oralia Asunción y María Eugenia. Invitado por el filósofo Raúl Roa Bárcenas viajó a Cuba en 1954 donde dio una serie de conferencias sobre pintura mexicana en las universidades de La Habana y de Oriente; también presidió el Instituto Checoeslovaco de Relaciones Culturales en un tiempo en que varios artistas universitarios fueron enviados a realizar estudios en ese país. En sus tiempos libres dentro del periódico, Alfonso Reyes aprovechaba para cultivar su pasión por el dibujo que perfeccionó a lo largo de su vida, junto a la pintura al óleo. “Mi primer recuerdo de él –recuerda su nieta Cordelia Rizzo– es tomar lápices de prisma color y hojas. Mi relación con mi abuelo se da con el papel en blanco”. Hizo los retratos de los beisbolistas entronizados al Salón de la Fama, de los presidentes de México, de universitarios ilustres; además de medallas conmemorativas como socio de la Sociedad Numismática. En el Aula Magna presentó su primera exposición de retratos en 1958: “Rostros de Monterrey”. Sin embargo, él decía: “no soy un artista completo porque me quedé en la artesanía, pero hago los dibujos con mucha alma”. A todos en su casa los dibujó. Fue maestro de dibujo al natural y modelado, modelado anatómico, historia del arte, literatura mexicana e hispanoamericana en la Facultad de Arquitectura –cuando funcionó en el Colegio Civil–, además de docente en las facultades de Ciencias Biológicas, Agronomía, Filosofía y Letras, Preparatoria No. 3 donde fue secretario de 1946 a 1947; en el Instituto de Capacitación Magisterial y en la Normal Superior del Estado. En 1965 fundó la editorial Alfonso Reyes, en la que llegó a publicar hasta ciento cincuenta MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 7 �ALFONSO REYES AURRECOECHEA. EN SU CENTENARIO (1916-2016) títulos; su labor humanitaria quedó plasmada en su editorial imprimiendo y editando libros de bajo costo con el fin de que gran parte de la población tuviera uno a su alcance. Entre los primeros libros que se publicaron están, Biografía del doctor Ángel Martínez Villarreal, El centinela fiel del constitucionalismo, con más de mil páginas. 8 Alfonso, considerándose un hombre de izquierda, publicó material de apoyo al movimiento estudiantil de 1968. En 1978 cerró su ciclo en la editorial, para continuar con otros proyectos. Además de desempeñarse como literato, incursionó en el mundo de la escultura, entre sus primeros trabajos escultóricos está el relieve a MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �José Martí colocado en su obelisco en la Calzada Madero; el del Dr. José Eleuterio González, situado en el Congreso del Estado; de Moisés Sáenz Garza en la Normal Superior; de Alfonso Reyes ubicado entonces en el palacio municipal de Monterrey, uno de sus últimos trabajos; de José Silvestre Aramberri y Guadalupe Victoria, instalados en los municipios que llevan sus nombres. Alfonso Reyes Aurrecoechea falleció el 11 de agosto de 1991. “Con esa sonrisa se despidió – recuerda Cordelia–, yo no veía muerte, sólo a un hombre frágil pero sereno, había en él una alegría mínima atravesando su dolor, como un dejo de gratitud por tener la oportunidad de partir rodeado de amor y con la conciencia de que dejó huella”. Además de su obra artística, dejó sus escritos en El Tiempo, El Porvenir, Tribuna, Nacional, Roel y Previsión y Seguridad, publicó los libros La mirada crítica, Efemérides nuevoleoneses, Orozco, una voz mexicana de categoría universal; Alfonso Reyes, entre burlas veras y Evocación de Francisco M. Zertuche. Recibió múltiples reconocimientos y premios, el del 25 Juegos Florales de Aguascalientes, el Certamen Nacional de Crítica de Arte, la presea Bernabé de las Casas (1990), la medalla al mérito histórico capitán Alonso de León (1991) y, posmorten, la medalla Diego de Montemayor (1992). “A su partida –dice su nieto Alfonso Reyes Garza– nos dejó una estela de hechos buenos. Su vida fue un canto a la amistad, al empuje y al amor al prójimo”. Hombre del Renacimiento encerrado en el siglo XX, lo definió Horacio Salazar Ortiz, quien ofreció las palabras de despedida cuando, como universitario, se le veló en el Aula Magna antes de ser sepultado en el parque funeral Guadalupe, donde como epitafio rezan unas palabras del gran poeta iraní Saadi: “fui sólo una arcilla sin valor, mas viví algún tiempo con las rosas”. Fue un hombre sencillo, moderado y modesto, hizo de estas virtudes sus compañeras de toda su vida; ni las posiciones de poder ni los halagos lo desequilibraron, por el contrario, siempre mantuvo su temple a todo prueba, además de ser cariñoso y amoroso. Convivió con sus nietos de una manera paternal; eran proverbiales las idas al río Santa Catarina o al rancho de El Barrial para volar Fue un hombre sencillo, moderado y modesto, hizo de estas virtudes sus compañeras de toda su vida, que fue un canto a la amistad, al empuje y al amor al prójimo. papalotes que él mismo elaboraba como un arte, cuadrados con esquinas redondeadas. “Lo recuerdo preparando el engrudo, lo acompañábamos a cortar carrizo, deshilachar una camisa vieja para la cola del papalote”, dice Reyes Garza. Poco antes de fallecer expresó: “efectivamente, fui escritor, dibujante, pintor, escultor, tantas cosas, bueno o malo, pero lo fui, todos estos pensamientos me han dado una especie de regocijo, de alegría interior, en este juego en que yo he sido el principal animador. En términos generales creo que soy una persona más o menos culta. Ya han pasado tantos años desde aquellas veces en que le decía a mi mamá: ‘tú quieres que yo vaya a la escuela, pero si yo no sé leer’ y oí la respuesta de mi madre que una y otra vez me decía: ‘precisamente para eso vas a ir, para que te enseñen’. Cuánta razón tenía ella”. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 9 �PERFILES Gilberto Rogelio Villarreal de la Garza Con una amplia trayectoria de impulso a la educación, el maestro fundador de la Preparatoria No. 7, ha sido presidente de la Junta de Gobierno y reconocido como Profesor Emérito. POR CRUZ BRAVO CAMARILLO ¿ Cómo nace la Preparatoria No. 7? La Preparatoria No. 7 tiene un origen muy elocuente. En San Nicolás de los Garza había dos secundarias, la No. 1 “Vicente Guerrero” y la No. 2 “Octavio Treviño”; la primera fundada en 1961 y la segunda en 1962. Los muchachos egresados de estas secundarias y de los municipios aledaños, inclusive, de lugares más retirados, iban a la Preparatoria No. 1 y a la No. 2, principalmente. El Dr. Óscar Vela, quien había participado como funcionario en áreas distintas a lo que es la alcaldía, tenía un sueño, un anhelo, que si llegaba a ser presidente municipal, iba a gestionar una preparatoria en el municipio. Y cuando es alcalde inicia todo el proceso. Se reúnen padres de familia, maestros, alumnos y le dan forma a una solicitud que llevan al Consejo Universitario. Esto fue el 14 de enero de 1966. En una sesión ordinaria, se trabaja en la petición, inició a las 3:30 de la tarde y terminó con el acuerdo donde se aceptaba la Preparatoria No. 7. ¿Cómo se dio su integración a la Preparatoria No. 7? El licenciado Rogelio Villarreal Garza iba a ser el director; éramos conocidos de la Facultad de Derecho; teníamos muy buena amistad. Entonces, cuando se sabe que Rogelio Villarreal iba a entrevistar y contratar a maestros normalistas y 10 universitarios para la Preparatoria No. 7, me interesó y mandé mi expediente a Rectoría con Oliverio de la Torre, quien había sido mi maestro en la Normal y en la Facultad de Derecho; agregué mi currículum. Después supe que Oliverio se lo pasó a Eduardo A. Elizondo, quien era el rector, y éste llamó a Rogelio Villarreal y le dice: “a ver si hay una oportunidad para este muchacho”. Y Rogelio Villarreal me llama a mi casa y me dice: “Yo te conozco, sé que eres muy buen maestro, me vas a ayudar, quiero verte”. Me entrevistó en La Ciudadela, lo que venía siendo una Unidad Cultural junto al Teatro Calderón, en Tapia y Juárez. Ahí me dijo: “¿Por qué no venías a verme?” y le dije: “es que no sabía cuál era el proceso a seguir para los profesores” y me dijo: “Bienvenido”. Nosotros veníamos de servir en el magisterio oficial, veníamos con un espíritu totalmente académico, de un docente entregado, dispuesto siempre a colaborar y a participar en todo lo que se ofreciera. Me puse en contacto con quien estaba diseñando los horarios y las cargas académicas, el maestro Antonio Reyna Obregón, quien me dijo que también me conocía y yo le dije: “¿Te ayudo?”, y dijo: “Sí”. Y entonces trabajamos en una forma muy estrecha, muy cercana para sacar adelante el trabajo. De esa forma se dio el ingreso de los profesores. El grupo de normalistas el total de la nómina MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �fueron 27, los universitarios fueron 10 hombres y siete mujeres. El licenciado Rogelio elaboró el proyecto de cuánto iba a ganar el director, los prefectos, los maestros por hora, los intendentes, el velador y el técnico. Ese primer año lo pagó el municipio de San Nicolás de los Garza. Ya estaban todos los maestros acomodados, ya no había más cupo, y se presentó la situación con el profesor Ábrego Ortiz, con Jorge Lozano Garza y conmigo, ya no cupimos en el horario. Voy y hablo nuevamente con el licenciado Rogelio quien me dice: “Mire, necesito gente que me MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 11 �PERFILES Gilberto R. Villarreal de la Garza Nació en Ciénega de Flores, Nuevo León, el 23 de mayo de 1936. Cursó sus estudios primarios en la Escuela Antonio L. Treviño, de su lugar de origen, así como en los planteles Porfirio G. González y Nuevo León, de la ciudad de Monterrey. Continuó en la Secundaria Moisés Sáenz Garza y, luego, en la Escuela Normal Miguel F. Martínez. Hizo el bachillerato general de Ciencias Sociales en la Preparatoria No. 3 de la UNL, y la licenciatura en Derecho y Ciencias Sociales en la misma institución. Su labor docente se ha desarrollado, entre otros, en planteles como la primaria Monumental Francisco I. Madero y las secundarias Plinio D. Ordóñez y Centro Escolar Club de Leones No. 1 llamada después Miguel Hidalgo No. 9, de la cual fue maestro y subdirector. Director de la secundaria vespertina “Ignacio Allende No. 27” (1971-1974) Director de la secundaria “Venustiano Carranza No. 28” (1974-1978) Inspector de educación media en distintas zonas escolares. Recibió por su amplia y destacada trayectoria magisterial las medallas “Rafael Ramírez” e “Ignacio M. Altamirano”. Maestro fundador de la Preparatoria No. 7 de la UNL (1966) Director del Departamento Escolar y Archivo (1971) Consejero Maestro, Consejero Ex-oficio y miembro de las comisiones Permanentes y de Honor y Justicia en el H. Consejo Universitario de la UANL (1982-1994) Integrante de la H. Junta de Gobierno (1994-2005) y presidente de la misma (19992005) Reconocimiento de Profesor Emérito (2002) Medalla al Mérito Cívico “Presea Estado de Nuevo León” edición 2010 en educación universitaria. 12 ayude, quiero a alguien en el que yo deposite toda mi confianza para que esto funcione”, ahí me enteré que iba a ser prefecto. Nos dio la tarea de ser los guardianes más celosos de la Preparatoria No. 7. ¿Cuál era su trayectoria antes de ingresar a la Preparatoria No. 7? Yo para entonces había hecho una carrera magisterial, había sido maestro de primaria, y en secundaria empecé a mover ascensos. Cuando terminé la secundaria ingresé a la Escuela Normal Miguel F. Martínez y luego inicié el bachillerato en la Preparatoria No. 3 y dos años después, en 1954, fui alumno de la Facultad de Derecho. Era entonces una Universidad tranquila, pequeña, la población total no rebasaba los cuatro mil alumnos, ahora tenemos más de 190 mil. Cuando yo egresé de la Facultad de Derecho en 1961, como tenía excelentes calificaciones me invitaron a trabajar a la Preparatoria No. 1 y a la Preparatoria No. 2, fui, pero no me convencí del todo. ¿Cómo fueron los inicios de la Preparatoria No. 7 desde su experiencia? La escuela en el Fraccionamiento Las Puentes, primer sector, todavía no se terminaba, visitamos el edificio, las cimbras, la obra material fue avanzando, ya estaba por entrar septiembre, estuvimos nosotros sábado y domingo sacando escombros y haciendo el aseo, y el 2 de septiembre de 1966 inició actividades la escuela en el año escolar 1966-1967. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �El maestro Gilberto Villarreal de la Garza asume la dirección de la Preparatoria No. 7, en una ceremonia celebrada en 1987, que contó con la presencia de las autoridades universitarias, encabezadas por el rector Gregorio Farías Longoria. El inmueble era de dos pisos, con tres salones en la planta baja y otros tres en la planta alta; los laboratorios de Física y Química, un anexo y los sanitarios; ese era todo el edificio, en el ala norte. Tenía capacidad para 620 muchachos en cinco grupos. Rectoría nos envió los alumnos de las últimas calificaciones: los de las letras D y E, y luego a alumnos de Hidalgo, Ciénega de Flores, Abasolo, El Carmen y de otros lugares aledaños. Total, pudimos inscribir 320. Los grupos de primero y segundo siempre quedaron en la mañana, y los de tercero y cuarto, en la tarde. Ese fue uno de los aciertos que ha tenido la Preparatoria No. 7 en toda su historia. Nosotros éramos los encargados de tener vigilados a los cinco grupos con 320 muchachos para que se comportaran bien y respetaran los reglamentos escolares. Y nos encontramos con que los alumnos venían de distintas partes del área metropolitana, tenían caracteres muy distintos y, sobre todo, con la idea al egresar de la secundaria y llegar a la preparatoria de que se acabó el uniforme, “vamos a ser libres”, pero vieron la disciplinaria severa de los tres prefectos. “Nosotros éramos los encargados de tener vigilados a los cinco grupos con 320 muchachos para que se comportaran bien y respetaran los reglamentos escolares”. A mí me pidió el director que, además de la prefectura, diera su clase, una clase de dos horas. Llegaba él y nos preguntaba por los jóvenes que se habían portado mal. Al día siguiente los llamaba y ¿se imaginan cuáles eran los correctivos?: regar el zacate y abrir espacios para plantar arbolitos; toda la tarde se quedaban los alumnos haciendo ese tipo de trabajo; era la disciplina con que nos formaron a nosotros. La disciplina con la que nos MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 13 �PERFILES Como director de la Preparatoria No. 7 impulsó las actividades deportivas y culturales. “Hice el propósito de que si algún día iba a ser director de esta escuela, yo quería ser director de tiempo completo”. formaron fue muy rígida, pero era la situación que se daba en el estado y en todo el país. Los maestros que tuve en secundaria nunca permitieron hablar con ellos; no te hacían caso, si tú te justificabas por una tarea no te decían nada y si no traías el material te ponían cero y no había instancias, manera ni recursos para pedir que te ayudaran. A la siguiente ocasión fueron poco menos. Ya después los muchachos lo hacían no como castigo sino por gusto. A la preparatoria era como ir a un campo deportivo, sembrado desde que la construyeron. Confieso que esa primera generación de estudiantes no era promesa, estaba muy desbalanceado el comportamiento de todos ellos, pero al terminar su segundo año en 1968, egresa una de las generaciones más distinguidas de las que se pueda tener razón. Ahora, en nuestros festejos de los 50 años, los alumnos fundadores que en 1966 tenían 15 años de edad cuando ingresaron, están pasando los 60, ya son personas maduras, pero tienen un recuerdo entrañable de su escuela y de sus maestros. 14 ¿Quisiera hablar de compañeros fundadores? Los maestros fundadores nos conocíamos todos. La convivencia entre todos, los universitarios y los normalistas, fue muy cordial en todo ese primer año; algunos eran estudiantes de las facultades de la Universidad, ellos nos veían a nosotros como si fuéramos directores en lugar de prefectos, porque estábamos a cargo de la disciplina de la escuela; si había un problema te lo planteaban. La diferencia entre nosotros era la pedagogía y la didáctica, pero aprendimos unos de otros al grado de que yo les decía a los maestros normalistas: “Ustedes son universitarios. Se han ganado su magisterio a pulso”, eran maestros naturales. Los maestros universitarios, jóvenes también, se formaron con nosotros y logramos hacer un equipo muy bien integrado, la cordialidad entre nosotros fue excelente. Nos poníamos de acuerdo para el trabajo a realizar frente a los grupos: los matemáticos, los físicos, los biólogos, los químicos, los de educación física, los de ética, los de historia universal, nos integrábamos para saber cómo haríamos el trabajo en las aulas. Propiamente ese MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �diseño académico lo creó Rogelio Villarreal Garza, por eso en las demás preparatorias, entre los padres de familia y entre los hijos, empezó a sonar la Preparatoria No. 7, eso le dio mucho prestigio y renombre. El licenciado Rogelio sólo estuvo de director de la Preparatoria No. 7 de 1966 a 1967. El 5 de febrero de 1967, día de la Constitución, se inauguraba un parque nicolaíta a un lado de la carretera nacional, iba a asistir el rector, Eduardo A. Elizondo y llevamos a los muchachos, a los que felicitaron por su comportamiento. Ahí supimos que el rector había sido invitado a ser candidato a gobernador, y también nos enteramos de que le pidió al licenciado Rogelio que fuera, al iniciar el siguiente año escolar, su director de Educación. Se hace el cambio de gobierno, el 4 de octubre de 1967, y pasa a ser el secretario de Educación, cuyas oficinas estaban en Venustiano Carranza y Aramberri. Nos invitó a ir con él, quería que fuéramos a ayudarle, pero nos quedamos en la preparatoria y al poco tiempo arribó el nuevo director: el Lic. Cenobio Flores Treviño, nombrado por el gobernador de una terna. El director primero y el segundo fueron normalistas. ¿Qué puestos ocupó en la Preparatoria No. 7? Cuando en 1970 muere Antonio Reyna Obregón, el secretario fundador, el director me dice: “Quiero que tú seas mi secretario”, y entonces me promueve como secretario de la mañana, había secretario en la tarde. Luego fui director muchos años después, recuerdo que hice el propósito de que si algún día iba a ser director de esta escuela, yo quería ser director de tiempo completo. En el espacio de tiempo que transcurrió de 1966 a 1987, ocuparon la dirección Rogelio Villarreal Garza, Cenobio Flores Treviño, Rufino Danilo Ábrego Ortiz, la maestra Pura Concepción Galván Villanueva, el maestro Héctor Rolando Solís Montemayor y el Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas. Ya para 1987 yo tenía mucha antigüedad en el magisterio y los decanos, los que fueron compañeros de arranque de la escuela, deseaban que fuera el director y me lo plantearon. Yo todavía estaba trabajando en la Secretaría de Educación y uno de ellos se encargó de jubilarme en los primero meses de 1987. Como maestro recorrí todas las posiciones, desde maestro de primaria, luego de secundaria, maestro auxiliar, secretario, director e inspector; estaba desempeñando ese cargo cuando me jubiló uno de los maestros antes de tomar la protesta como director de la preparatoria. ¿Cuál era el ambiente en la preparatoria? Pues había maestros que pensaban en otras gentes, pero los decanos, compañeros míos, ellos me allanaron el camino, me lo fueron pavimentando, válgame la expresión. Para el 9 de abril de 1987 me nombran director electo, y el 10 de agosto de 1987 En 1994 se integró a la Junta de Gobierno, de la cual fue su presidente hasta el 2005. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 15 �PERFILES me tocó estrenar el auditorio donde fue mi toma de protesta. Olía todavía a construcción y a pintura. Como había mucha escasez, el Ing. Ricardo Oziel pidió las butacas al rector, como hubo un evento de fútbol [el Mundial de 1986] de la noche a la mañana se las entregaron y las pusieron con otro tapiz, pero eran las mismas. Me tomaron la protesta y ese mismo día empezó a funcionar la Unidad Oriente ya con todo su personal nombrado, con el Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas como coordinador administrativo y Raúl González Reyes como auxiliar de coordinación. ¿Cómo fue el proceso de inicio de la Unidad Oriente? El arranque de esta unidad no fue fácil, hubo que sacar escombro, trapear y hacer otras cosas para arrancarla. Se empezó a construir en enero y se terminó en septiembre de 1987. Antes de ocuparlo verificamos que el edificio pudiera utilizarse, aún con todas las carencias, sin pizarrón, sin agua, sin drenaje y sin nada. Platiqué con los maestros antes de que iniciaran las actividades, teníamos que llevar maestros de Matemáticas, de Física, de Química, de Biología, de Inglés, de Historia, de Ética; todo el plan de estudios lo teníamos que llevar. Los maestros fundadores fueron Jaime Rafael Garza López, Elizabeth Guadalupe Reyes Galván, María Hilda Salinas Cantú, Eduardo Flores González, Esteban Vega Borrego, Gilberto Hernández Cortés, Javier Lozano Garza, Rosa Amada García Cavazos y Raúl Ángel Pequeño Garza. Ellos dijeron: “Vamos para allá”, aunque a algunos les quedaba muy lejos, pero con el afán de darle vida, se fueron. Y yo iba también en mi carro, todos los días iba y venía. Como no había pizarrones, ¿en dónde escribían?, en los ladrillos rojos. Los pizarrones se tardaron varios días en llegar. Y cuando Rectoría mandaba algo, por ejemplo, mobiliario, el Ing. Ricardo Oziel decía: “Muchachos, vénganse” y cargaban los muebles. Aquellos muchachos tan difíciles del sector Constituyentes, fueron excelentes alumnos gracias a la participación de los profesores, encabezados por el Ing. Ricardo. Así, con el arranque de la Unidad Oriente empezó mi gobierno universitario como representante de la escuela. Servir a todos era la encomienda, había que cumplir con todos, con los que me apoyaron y con los que no me apoyaron. El afán de dirigir a una institución sería más eficaz y satisfactorio, si se realizaba con la mira de beneficiar a la generalidad y sobreponer los intereses comunes a cualquier tipo de persona. Se acostumbraba también que los directores manejaran su carga académica. Yo tenía una carga de veintitantas horas, debía trabajar frente a grupo, atender la dirección, atender a los papás y atender Ha sido reconocido como Profesor Emérito y con la Medalla al Mérito Cívico “Presea Estado de Nuevo León”. 16 MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �a los alumnos. Era difícil ese tiempo, todavía las cosas se manejaban con mucho calor, eso lo debemos entender y lo hemos entendido con tantos años: abrirse, atender, escuchar, recibir sugerencias, saber en qué estoy fallando, qué no les gusta, cómo modificamos esto. ¿Qué actividades culturales se impulsaron en su período? Todas las actividades culturales se apoyaron, había club de teatro en inglés, clubes de pintura, escultura y música, grupos de danza, rondalla y mariachi. A mí me tocó formar el primer mariachi de la Universidad. El maestro José Luis Rodríguez me dijo: “Te voy a formar un mariachi”. Ya teníamos rondalla y ninguna escuela, ninguna preparatoria tenía mariachi. El sábado trabajábamos hasta las cinco de la tarde, era un derroche de actividades el sábado, venían a tomar el laboratorio de idiomas, de Física, de Química y los equipos deportivos andaban en torneos de ajedrez, voleibol, básquet. Salían de aquí a otros campus y a mí me traían: “vamos al campo de fútbol, vamos al ajedrez, vamos al tenis”. Me faltaban formas de poder estar con todos ellos. ¿A usted como director le toca la reforma académica de 1993? Sí, la reforma modular que estuvo vigente de 1993 a 2005. Nos sirvió todo ese paquete de seminarios y congresos que tomamos para darle entrada a este nuevo plan de estudios con ocho módulos. Con esa reforma ya no fue posible mantener los tres turnos en la preparatoria, y a partir de 1993, el año en que yo termino mi periodo como director, me tocó preparar toda la infraestructura para que el director siguiente, iniciara la implementación de la reforma modular. Nosotros optamos por quedarnos con dos turnos, y así recibió Arnulfo González Alvarado la escuela para arrancar el semestre en agosto de 1993. ¿Qué ha significado para usted ser parte de la Preparatoria No. 7? Fui fundador como prefecto, luego profesor, secretario y director. Yo llevaba el estandarte de la Preparatoria No. 7 en todos los niveles en que me tocó participar, en el Consejo Universitario, en la Comisión de Honor y Justicia, en la Junta de Gobierno, para mí es un orgullo. Aunque jubilado me mandaron a otros compromisos representando a la Universidad en la Comisión Estatal Electoral en 1996, cuando se hizo la primera comisión ciudadana, y en la Comisión de Transparencia. ¿Qué me llevo de todo esto? Me llevo 50 años de gozo, 50 años que disfruté y sigo disfrutando. Nunca le he perdido el ritmo que ha llevado la Preparatoria No. 7, es mi vida. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 17 �○ Ante la inminente apertura del campus 1958 ANALIZAN AUTORIDADES ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ACCESO DEL TRANSPORTE A CU ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 10 DE SEPTIEMBRE. Como en la visita realizada en la mañana a las obras de Ciudad Universitaria por el gobernador Raúl Rangel Frías se anunció que los primeros edificios de Leyes e Ingeniería Mecánica comenzarán a funcionar el día 17, antes de su inauguración formal, el rector Roque González Salazar se entrevista con el alcalde de Monterrey, Rafael González Montemayor, para tratar el problema del transporte público que afectará a los estudiantes, puesto que las líneas que cubren la ruta a San Nicolás de los Garza cuentan con pocas unidades. Entre las opciones se vio la posibilidad de la adquisición por parte de Rectoría de unidades en Estados Unidos para establecer un servicio propio, pero el funcionario municipal ofreció sus buenos oficios ante los empresarios del ramo para que sumen más camiones, además de aprobar nuevas concesiones para abrir un mayor número de rutas hacia el campus universitario. 2001 CREA UANL SECRETARÍA DE FOMENTO ECONÓMICO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Busca autofinanciamiento ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 11 DE SEPTIEMBRE. El rector Luis J. Galán Wong crea la Secretaría de Fomento Económico cuyo objetivo es contribuir al desarrollo económico de la institución a través de proyectos conjuntos de largo alcance con dependencias e instituciones gubernamentales y de la iniciativa privada que le permitan la generación de ingresos propios, además de proponer medidas que conduzcan a su optimización mediante el análisis y evaluación del manejo de los recursos financieros, pero también de los recursos humanos y materiales. Esta nueva secretaría se crea conforme a la estrategia de autosuficiencia económica de la casa de estudios contenida en el proyecto Visión UANL 2006 y en el plan de trabajo Educación para la Vida que establece que para ese año deberá generar 30 por ciento de su presupuesto, además de servir de apoyo al Plan Estratégico de la UANL. El rector designa como titular de la secretaría a Eduardo Falcón Dávalos, quien se desempeñó en el área de generación y desarrollo de proyectos en empresas locales. ○ ○ ○ ○ ○ 24/sept./1934. El presidente y secretario de la Sociedad de Alumnos de la Facultad de Medicina, Leonardo J. González y Óscar de la Fuente, así como el delegado ante el Consejo Universitario, Emeterio F. Chiado, hacen causa común con la huelga contra la imposición de la educación socialista y hacen llamado a todos los universitarios para solidarizarse con ella y a quienes regresaron a clases a que modifiquen su actitud en “este momento en que se trata de salvar a la Universidad”. ○ ○ 19/sept./1952. El Consejo Universitario establece como requisito de ingreso a los alumnos de primer año a las escuelas incorporadas que impartan estudios profesionales de contador público y auditor, la comprobación de los estudios de bachillerato de humanidades con especialidad en comercio, según el plan de estudios aprobado por la Universidad, y no sólo de los estudios de secundaria como se exigía en el pasado. ○ ○ ○ 18/sept./1972. En una demostración de duelo, el gobernador del estado, Luis M. Farías encabeza la guardia ante el féretro del maestro universitario Ricardo Covarrubias fallecido en un accidente automovilístico en la Ciudad de México. En la primera guardia lo acompañan el alcalde de Monterrey, Julio Camelo Martínez, el secretario general de gobierno, Arturo Suárez Luna y el secretario particular del ejecutivo, Pedro Pablo Treviño del Bosque. ○ ○ 3/sept./1960. El joven pianista Donn Alexandre Feder, especialista en Chopin, ofrece en el Aula Magna el primero de los conciertos que ofrecerá en distintos escenarios de la entidad, bajo el auspicio del Instituto Mexicano de Relaciones Culturales que, con la colaboración del Departamento de Extensión Universitaria, inicia sus actividades artísticas del año escolar 19601961. Feder Hizo su debut en el Ayuntamiento de Nueva York como ganador del Premio Martha Baird Rockefeller. ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN SEPTIEMBRE ○ ○ ○ EFEMÉRIDES 18 MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Preparatoria 7 de la UANL. 50 años de excelencia educativa, 1966-2016 SUSANA ACOSTA BADILLO, ÉRIKA FLOR ESCALONA ONTIVEROS Y MYRNA GUADALUPE GUTIÉRREZ GÓMEZ UANL, SEPTIEMBRE 2016 Este libro conmemorativo al medio siglo de labores, ofrece una minuciosa reseña sobre los orígenes y promotores de la dependencia en San Nicolás de los Garza, el contexto y necesidades en el cual se dio su apertura; así como un amplio recorrido por su trayectoria, basado cronológicamente en las diferentes gestiones directivas, en las que se destacan acontecimientos significativos, avances en materia de infraestructura, cultura, deporte y, en especial, de la academia que mediante un compromiso por la calidad, la evaluación y la certificación, forjó el prestigio que la posesiona como una de las mejores escuelas de educación media en el país. Vuelo. Revista universitaria de cultura Visión de Monterrey MONTERREY, SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2016 Esta publicación bimestral surge de la mano de dos universitarios: Carlos Ruiz Cabrera y Alfonso Reyes Martínez quienes fungen como editores de un espacio al que dan vida para dar cabida a todas aquellas ideas que fomenten una visión clara, crítica y creadora sobre la realidad de Nuevo León, México y otros países y, en particular, de la Universidad. Para ello han convocado a literatos, investigadores, filósofos y artistas dispuestos a promover y defender la cultura del humanismo y de la ciencia, del arte y de la técnica, innovadora de los valores materiales y espirituales necesarios para el advenimiento de un mundo mejor. ABRAHAM NUNCIO; COLECCIÓN NUESTROS CLÁSICOS. UANL, 2016. Publicado por el Fondo de Cultura Económica hace dos décadas, ahora la UANL da a la luz la segunda edición de este libro que es una reflexión en torno al ser y hacer del regiomontano, a través de la historia de la ciudad de Monterrey, mediante la suma de ideas, intuiciones y sentimientos, reunidos en una unidad dialéctica. No es una historia, ni es un análisis sociológico o económico; es una combinación de filosofía, literatura y predicción, para revelar como se ha ido construyendo su identidad. Visión de Monterrey representa no una cultura antigua con pirámides, sino una cultura joven con chimenea. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 19 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 21 de septiembre ○ La jornada de aniversario del plantel educativo revistió un gran significado que unió las firmes bases del pasado con la proyección hacia el futuro. DEVELA BIOLOGÍA MURO DEL HONOR Y LA GRATITUD La Facultad de Ciencias Biológicas inauguró en el pasillo central de la Unidad A, el Muro del honor y la gratitud con los nombres inscritos, de manera perenne, de los maestros fundadores, directores, profesores eméritos y decanos, en el marco de las actividades por el 54 aniversario. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L a Preparatoria No. 7 llevó a cabo la Ceremonia Solemne de su aniversario número 50 encabezada por el rector Rogelio Garza Rivera, quien inauguró cuatro laboratorios y las renovadas instalaciones del gimnasio. Luego develó la nueva galería de directores, entregó de manera simbólica el kárdex digitalizado a los alumnos de la generación fundadora 1966-1968, cuyo emotivo pase de lista estuvo a cargo del maestro Rogelio Villarreal de la Garza. Se entregó la medalla “Dr. Óscar Vela Cantú” a los cinco primeros lugares de la generación 2014-2016: David Isaac Sepúlveda Cárdenas, primer lugar; Emilio Hasbun Pacheco, segundo; Dariana Melissa Caballero García, tercero; Édgar Antonio de León Ramírez, cuarto; y Helena Patricia Carrillo Soto, quinto. Omar, Zabdiel y Nancy Olivares Limón, hijos de Nancy Limón Villarreal, cuatro generaciones de estudiantes de esta institución, ofrecieron un recital de música clásica. El rector recibió el libro conmemorativo e instaló la cápsula del tiempo que se abrirá en 20 años y que contiene fotografías, playeras conmemorativas, video institucional de la UANL y la Visión 2020. Finalmente se compartió el pastel y se entonaron las mañanitas. “La Preparatoria 7 es un referente de prestigio académico a nivel nacional”, dijo la directora, María Guadalupe Idolina Leal Lozano. ○ ○ Celebra Prepa 7 medio siglo de labor ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 5 de septiembre 23 de septiembre CELEBRA 80 AÑOS DE LQI La Facultad de Ciencias Químicas celebró el octogésimo aniversario de la Licenciatura en Química Industrial con ceremonia presidida por el rector Rogelio Garza Rivera en el auditorio de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, donde el Dr. Mauricio Terrones Maldonado, profesor de física, ciencia e ingeniería de materiales en la Universidad Estatal de Pensilvania, dictó la conferencia “Nanociencia y nanotecnología: retos y perspectivas”, como clausura del ciclo “80 años de LQI: celebrando y transformando”. 27 de septiembre CONMEMORAN 40 AÑOS DEL TENIS n el Centro Tenístico de la UANL en Ciudad Universitaria, se develó una placa al conmemorarse cuatro décadas de impulsar el deporte blanco en la Máxima Casa de Estudios, en ceremonia que reunió al maestro Daniel Pérez, ex jugadores y jugadores felinos. Además se entregaron reconocimientos a los pioneros y a raquetas que han representado a la Universidad en los diversos torneos a lo largo de estas cuatro décadas. E 20 MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �○ 22 de septiembre ES HOSPITAL U NIVERSITARIO CENTRO DE EXCELENCIA WAO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ l Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” recibió por parte de la Organización Mundial de Alergias (WAO) el reconocimiento internacional como Centro de Excelencia WAO, al cumplir estándares en nivel de investigación, enseñanza, docencia, infraestructura, asistencia a la comunidad y atención a los pacientes. En el auditorio dos el rector presidió la ceremonia de recepción y develación de la placa alusiva. La jefa del Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica, Sandra González Díaz aseguró que la distinción compromete a la institución a mantener el prestigio y estándares de clase mundial. E ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ n conmemoración de su 100 aniversario de natalicio, la UANL recordó a Alfonso Reyes Aurrecoechea con una mesa redonda en la que participaron sus nietos, Cordelia Rizzo Reyes y Alfonso Reyes Garza con recuerdos y vivencias sobre su abuelo; éste último señaló que fue conciente de que su vocación era ayudar a que la sociedad avanzara. Como parte del evento, se proyectó un avance del documental “Alfonso Reyes Aurrecoechea, vida y obra”, realizado por Carlos Ruiz Cabrera, donde se relata la trayectoria personal y profesional de quien, en voz del secretario de Extensión y Cultura, Celso José Garza Acuña, fue un precursor y pilar de la Universidad, cuyo legado se debe revalorar y reivindicar. “Era un personaje generoso que compartía su visión y conocimiento”, dijo Garza. Por su parte, Humberto Salazar, director de Humanidades e Historia, estableció el vínculo que Reyes tuvo con su padre, Horacio Salazar Ortiz, a través del periódico Vida Universitaria, que dirigía. “Es proverbial su bondad y su capacidad de acercarse a los jóvenes”, señaló. La Universidad prepara a través de dicha dirección una publicación de homenaje. ○ E ○ ○ Recuerdan a Alfonso Reyes Aurrecoechea en su centenario ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 29 de septiembre 10 de septiembre A BREN P ROGRAMA PERAJ PARA TUTOREAR NIÑOS En la Facultad de Contaduría Pública y Administración se inauguró el programa Peraj UANL “Adopta un amig@”; Peraj UANL es un programa aspiracional que acerca a los niños a la realidad universitaria por medio de los estudiantes que se desempeñan como sus tutores despertando en ellos el deseo de estudiar en un futuro una carrera profesional, impactando en el desarrollo integral y humano de más de 600 familias. 13 de septiembre ENCUENTRO DE MIL UNIVERSITARIOS CON ELENA PONIATOWSKA E n el marco de la recepción un día antes del Doctorado Honoris Causa y dentro de la Cátedra de Periodismo que lleva su nombre, Elena Poniatowska sostuvo en el auditorio “Gumersindo Cantú Hinojosa” de la Facultad de Contaduría Pública y Administración un encuentro con mil estudiantes a quienes pidió tener retos, creer en ellos, leer libros y autores como Alfonso Reyes. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 21 �NOTICIAS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D Quiroga, Octavio Herrera Pérez, Carlos Recio Dávila y Héctor Jaime Treviño Villarreal. En el patio ala sur del Colegio Civil Centro Cultural Universitario se presentaron tres mesas diarias con tres ponentes cada una, para un total de nueve mesas y 27 conferencias. Los trabajos fueron clausurados por el secretario de Extensión y Cultura, Dr. Celso José Garza Acuña. El propósito ahora será publicar las memorias del coloquio con cada una de las intervenciones. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ urante la Ceremonia Solemne del aniversario número 50 de la Preparatoria No. 7, su directora, María Guadalupe Idolina Leal Lozano hizo entrega al rector Rogelio Garza Rivera del primer ejemplar del libro Preparatoria 7. 50 años de excelencia educativa, amplio proyecto editorial que la dependencia trabajó de manera colaborativa con el Centro de Documentación y Archivo Histórico, cuya revisión documental, testimonial y gráfica, y redacción estuvo a cargo de Susana Acosta Badillo, Erika Flor Escalona Ontiveros y Myrna Guadalupe Gutiérrez Gómez con la entusiasta asistencia y revisión de un equipo de docentes de la institución educativa. Además de su valor histórico, el volumen tuvo como valor agregado, a iniciativa de la directora, el apoyar con sus ventas la campaña “Juntos por el Hospital Universitario”. ○ Entregan libro conmemorativo de la Preparatoria No. 7 ○ ○ 5 de septiembre ○ CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL 22 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C ○ on motivo de celebrarse el 170 Aniversario de la Batalla de Monterrey, verificada en septiembre de 1846 en el contexto de la Guerra México-Estados Unidos, el Centro de Documentación y Archivo Histórico convocó a un grupo de ponentes a participar en un coloquio sobre el tema. Este suceso histórico se abordó desde una dimensión interdisciplinaria por investigadores, historiadores, arqueólogos, cronistas, genealogistas, estudiantes y entusiastas del tema proveniente de los estados de Nuevo León, Coahuila y Tamaulipas. Entre los conferencistas estuvieron el cónsul general de Estados Unidos en Monterrey, Timothy ZúñigaBrown, los académicos Miguel Ángel González ○ Coloquio 170 Aniversario de la Batalla de Monterrey ○ ○ 19-21 de septiembre 20 de septiembre Habla de Carvajal desde la historia de las relaciones a doctora María del Carmen Espinosa Valdivia, catedrática en el Centro de Arte Mexicano, participó con la conferencia “La conquista del norte a la luz de tres personajes: Luis de Carvajal, Francisco de Urdiñola y Juan Morlete”, como parte de las actividades del 420 aniversario de la fundación de Monterrey organizadas por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, en L MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 �Obituario 20 de septiembre José Manuel López González ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E ○ ○ ○ ○ l maestro decano de la materia de Puentes en la Facultad de Ingeniería Civil y de la UANL, era uno de los más apreciados y queridos docentes de la institución por su entrega y vocación. Nació el 28 de abril de 1924. Estudió el bachillerato de Ingeniería en la Preparatoria No. 1 donde ingresó en 1940. Ingeniero Civil por la Universidad de Nuevo León, generación 1940-1945. Realizó su tesis en la Universidad de Columbia, Nueva York. Presentó su examen profesional el 28 de abril de 1948 con su tesis titulada “Diseño de un edificio industrial”, siendo presidente del jurado el ingeniero Manuel Martínez Carranza. Como catedrático se incorporó en 1949. En su haber tuvo una extensa carrera que lo llevó a ser director de la Facultad de Ingeniería Civil de octubre de 1967 a noviembre de 1969. Miembro de la Comisión de Honor y justicia de la UANL. Fue uno de los ingenieros que calcularon las estructuras de los primeros edificios de Ciudad Universitaria, incluyendo el de la Facultad de Ingeniería Civil, fue presidente del jurado de casi medio centenar de exámenes profesionales y escribió material didáctico sobre ingeniería civil y otros temas. Fue empresario, asesor, inventor y presidente del Colegio de Ingenieros Civiles. Recibió su nombramiento como Profesor Emérito el 30 de junio de 1994 y el de Decano el 13 de mayo de 2005, además del reconocimiento del Colegio de Ingenieros Civiles de Nuevo León (CICNL) a los que sumó la Medalla “Ing. Manuel Martínez Carranza”. En 2007 se impuso su nombre a la Sala de Maestros de la FIC, en 2008 se instituye la presea con su nombre por parte del Colegio de Ingenieros Civiles y en 2013 se develó el busto con su imagen en la Plaza de los Hombres Ilustres de la Ingeniería Civil. Ingeniero del Año por parte del Colegio de Ingenieros Civiles de Nuevo León (1992). ○ L ○ a publicación de aparición mensual Memoria Universitaria, aunque editada en el Centro de Documentación y Archivo Histórico, es un boletín que pertenece a toda la Universidad, y que con este ejemplar de septiembre de 2016 llega a su edición 80, que simboliza el número del logro. Esta publicación desde su inicio en febrero de 2010, se propuso ofrecer información histórica de su desenvolvimiento institucional, del desarrollo de su infraestructura física, del legado de su patrimonio artístico y cultural, de la semblanza de los personajes que han activado la vida académica, cultural, científica y política de la misma. Sus secciones del tema principal, entrevista, efemérides, fotografías, reseñas de libros y ○ 80 números de Memoria Universitaria ○ ○ el patio ala sur del Colegio Civil Centro Cultural Universitario. La especialista en historia colonial abordó la historia de las relaciones, es decir, la interacción de Carvajal con otros personajes, con lugares y circunstancias que pueden arrojar “cosas no tan evidentes”. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ el breve recuento de la actualidad –que establece el vínculo entre el presente y el pasado–, en 80 números forman un importante corpus documental cuyo principal propósito es que pueda servir en un futuro como material de consulta y de referencia para trabajos de investigación sobre la historia de la Máxima Casa de Estudios. MEMORIA / SEPTIEMBRE DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 80 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 14 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 80, Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020624 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores 50 años de Preparatoria No. 7 80 años de LQI Alfonso Reyes Aurrecoechea Gilberto Villarreal de la Garza Hospital Universitario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20592/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_79_Agosto_1.pdf 67301b150c05a74aa81448d018dd6024 PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] AGOSTO DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 79 3 Creación de la Licenciatura en Nutrición Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia P OR J UAN R AMÓN G ARZA G UAJARDO 10 Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Miguel Covarrubias Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos , Jacob M. Rodríguez, Nehemías González, Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción POR CRUZ BRAVO CAMARILLO Alejandro Derbez García Diseño Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores 20 Abren extensión Linares de la FIME 21 Inauguran extensión de Prepa No. 25 Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 79, agosto de 2016. Fecha de publicación: 15 de julio de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de julio de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Creación de la Licenciatura en Nutrición Congruente con el fenómeno social de México, la creación de la escuela buscaba formar a los profesionistas que en áreas de mayor necesidad requería el país, como lo era el campo de la nutrición, en donde se carecía de una organización académica. El lunes 30 de agosto de 1976 los primeros alumnos de la Licenciatura en Nutrición comenzaron sus clases. POR JUAN RAMÓN GARZA GUAJARDO E n 1972, el Gobierno Federal lanzó el Plan Decenal de Salud que contemplaba dentro de sus metas la creación de una escuela de salud en Monterrey o Guadalajara. Dicho plan tomaba las recomendaciones del Plan Decenal de Salud para las Américas, resultado de la reunión especial de los ministros de salud en Santiago de Chile, del 2 al 9 de octubre de ese año. En el documento se expresaba que uno de los factores de la elevada morbilidad infantil era la desnutrición. Frente a la posibilidad de recursos –tierras, minerales y fuentes de energía– resultaba una grave contradicción la existencia de los estados de subalimentación y desnutrición en la región que por razones humanitarias, sociales y económicas era importante superar. Se llamó a los gobiernos a establecer y poner en ejecución mediante proyectos y programas cuidadosamente formulados, una política nacional sobre alimentación y nutrición que la población requería para mejorar su salud. “Se reconoce que el estado nutricional adecuado y la satisfacción de la demanda de alimentos es un derecho inalienable de los pueblos”. Por ello puso énfasis en el desarrollo de la infraestructura que comprendían los sistemas de salud y, dentro de ellos, los recursos humanos, profesionales, técnicos y auxiliares que constituían el elemento para garantizar el logro de los objetivos propuestos. Sin embargo, existía un déficit de profesionistas para la salud, específicamente en la formación de nutricionistas. El documento recomendó “formar personal para los servicios de nutrición, según esta pauta: a) Incrementar el número actual de profesionales especializados en nutrición que trabajan en los servicios del sector salud (nutriólogos y nutricionistas-dietistas) en 50 a 90% (promedio regional 70%). MEMORIA / AGOSTO DE 2016 3 �CREACIÓN DE LA LICENCIATURA EN NUTRICIÓN El rector Luis E. Todd Pérez, acompañado del doctor Rodrigo González, director de la Escuela de Salud Pública de la UANL, y el doctor Emilio Cruz Aubry, director y fundador de la Escuela de Nutrición de la S. S. A., anuncia la impartición de la Licenciatura de Nutrición en la Máxima Casa de Estudios. b) Designar el número necesario de personal especializado en nutrición a tiempo completo en el 100% de las escuelas de nutrición y dietética y en el 80% de las escuelas de medicina, salud pública y enfermería”. Se requería establecer normas para las actividades de nutrición, colaborar en el desarrollo de programas de educación nutricional, designar como mínimo un profesional de nutrición y dietética en hospitales de 100 o más camas e intensificar las investigaciones en el campo de la nutrición y de los alimentos. La Universidad Autónoma de Nuevo León tomaría la iniciativa al año siguiente cuando el rector, doctor Luis Eugenio Todd Pérez, inició las gestiones para la creación de la Escuela de Salud Pública dentro de la institución. Para su organización invitó al doctor Rodrigo González Pérez, quien tomó el curso de Salud Pública en la Universidad de Monterrey, para que se encargara de iniciar los trámites necesarios. La intención era arrancar la escuela con una maestría –único caso en la Máxima Casa de Estudios– con la intención de convertirse en la 4 primera universidad del país con una Escuela de Salud Pública fuera de la Ciudad de México. Para su fundación se apoyaron en instituciones internacionales como el Centro Latinoamericano de Tecnología Educacional para la Salud (CLATES), la Oficina Sanitaria Panamericana y la Secretaría de Salubridad y Asistencia, entre otras. Después de varios meses de trabajo el doctor Rodrigo González presentó el 7 de agosto de 1974 al Consejo Universitario los planes de estudio para la creación de la Maestría en Salud Pública que daría origen a la Escuela de Salud Pública de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El Consejo Universitario por unanimidad aprobó la creación de la escuela, así como el plan de estudios, condicionando su autorización a que en un término de dos años se presentara el proyecto y plan de estudios para la creación de una carrera de licenciatura. El 15 de septiembre de ese año el periódico Vida Universitaria anunció que las inscripciones para la Maestría en Salud Pública estarían abiertas del 15 al 25 de septiembre, siendo requisito tener la licenciatura en medicina, odontología, veterinaria, MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �La creación de la escuela buscaba formar a los profesionistas que en áreas de mayor necesidad requería el país, como lo era el campo de la nutrición, en donde se carecía de una organización académica. laboratorista, clínico biólogo, ingeniería civil, trabajo social, psicología, economía, administración, químico farmacéutico biólogo y enfermería; presentar el currículum vitae, seis fotografías y pagar 200 pesos de inscripción. La duración sería de dos semestres, iniciando actividades el 30 de septiembre y terminando el 15 de julio de 1975. Las personas que colaboraron para la creación de la Escuela de Salud Pública, además del doctor Todd y del doctor González Pérez, fueron los doctores Óscar Sepúlveda Gómez, Raymundo Benavides García, Jorge Treviño de la Garza, Wilfredo Bustos Aldana, Casimiro González y Carlos Canseco González, así como la enfermera Hermila Oropeza de Ayala. De acuerdo a lo establecido al crearse la Escuela de Salud Pública, el doctor Rodrigo González Pérez inició a principios de 1976 el proyecto para crear la Licenciatura en Nutrición. Para esto invitó a los doctores Óscar Sepúlveda Gómez, Raymundo Benavides García, Emilio Cruz Aubry, Wilfredo Bustos Aldana, la Lic. María Guadalupe Martínez Martínez y la QFB Maricela Leal Martínez. Para elaborar el plan de estudios se tomaron como base los programas de las escuelas de la Secretaría de Salubridad y Asistencia, la Escuela de Dietética del ISSSTE (hoy Escuela de Dietética y Nutrición) e institutos extranjeras como el Instituto de Centroamérica y Panamá (INCAP) y la Escuela de Antioquia de Colombia, entre otras. Para crear la Licenciatura en Nutrición, el rector Luis Eugenio Todd Pérez se reunió a finales de mayo con el director de la Escuela de Nutrición de la Secretaría de Salubridad y Asistencia, doctor Emilio Cruz Aubry, y con el director de la Escuela de Salud Pública, doctor Rodrigo Rodríguez Pérez, para analizar los avances del proyecto. En el periódico Vida Universitaria del 31 de mayo Todd opinó lo siguiente: “Esta idea de la Escuela de Salud Pública es extraordinaria. Congruente con el fenómeno social de México, porque es paradójico que estén mejor preparados el profesionista liberal que tal vez no encuentre empleo, que el profesionista que en áreas de mayor necesidad requiere el país, como lo es el campo de la nutrición, en donde carecemos de una organización académica formal. Por lo tanto se recibe con muy buen agrado la idea tanto de parte de la rectoría como de la Universidad. Para cristalizar esta idea se turnará a la Comisión Académica y al Consejo Universitario”. MEMORIA / AGOSTO DE 2016 5 �CREACIÓN DE LA LICENCIATURA EN NUTRICIÓN El director de la Escuela, doctor Rodrigo González Pérez, encabeza la sencilla ceremonia de inicio de clases. 6 MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �Primer día de clases con la asistencia de 50 alumnos matriculados en la licenciatura. El doctor Emilio Cruz Aubry expresó: “La trascendencia de la nutrición en México es fundamental, ya que es necesario ante todo mejorar la alimentación del pueblo, sin distinción de clases ni categoría. Encuadrar alternativas, adaptarse a las necesidades que requiere el país, producir elementos útiles, son las metas que nos hemos fijado. Mientras no haya un apoyo vertical oficial a los planes de salud, México no podrá salir de esta etapa de transición y subdesarrollo”. El 28 de julio de 1976, el Consejo Universitario aprobó la creación de la Licenciatura en Nutrición. El plan de estudios quedó establecido en la modalidad de tetramestres (único caso en la Universidad), en donde se contemplaban sesenta materias, por lo que la carrera se terminaba en tres años a diferencia de las otras licenciaturas de la Universidad que eran de cuatro años por su sistema semestral. La carrera de tres años tendría un año de servicio social en donde el alumno al primer año podrá obtener el diploma de Técnico en Nutrición, en el segundo el de Dietista y al tercero titularse como Licenciado en Nutrición. Las inscripciones El 4 de agosto el doctor Rodrigo González anunció en el periódico Vida Universitaria que la preinscripción para la nueva licenciatura quedaba abierta a partir de esa fecha hasta el 7 de agosto, y que los requisitos para ingresar eran presentar documentos originales de acta de nacimiento, certificado de secundaria y preparatoria; los trámites se efectuarían en el segundo piso de la Facultad de Odontología, sede de la Escuela, para después realizar la inscripción definitiva en el Departamento Escolar los días 9 y 10 de agosto. La respuesta fue satisfactoria matriculándose 50 alumnos. Para conformar el plantel docente, el doctor Rodrigo González se enfrentó al problema de falta de especialistas en nutrición en Nuevo León, por lo que acudió a técnicos en nutrición y a egresados de la Maestría en Salud Pública. MEMORIA / AGOSTO DE 2016 7 �CREACIÓN DE LA LICENCIATURA EN NUTRICIÓN Alumnos de la Primera Generación BARRERA PEÑA, VICTOR ANASTACIO BELLMAN SERVÍN, CARMEN CÁRDENAS QUIROZ, GUSTAVO GARCÍA GUTIÉRREZ, MARÍA AMPARO GÓMEZ SÁNCHEZ, BÁRBARA GONZÁLEZ CUÉLLAR, ELISA MARÍA GUERRERO BALDERAS, ANA MARÍA GUTIÉREZ CASTILLO, EUSTOLIA GUTIÉRREZ ELIZONDO, RUBÉN LOERA CASTILLO, LEONEL LUNA GARCÍA, MARÍA LUISA MANZO ALVARADO, HILDA MARROQUÍN AGUIRRE, JUANA POLA COUTIÑO, DALILA RODRÍGUEZ CÁCERES, MARINA RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, FAUSTO ENRIQUE ROMO MUÑOZ, MARTHA LETICIA SANTOYO CABRERA, JOSÉ LUIS SARMIENTO TIJERINA, ROCÍO GUADALUPE SEGURA FORTUNA, JUAN HERMENEGILDO VILLARREAL MARTÍNEZ, ANA CECILIA 8 Alumnos integrantes de la primera generación en compañía de la maestra Norma. Inicio de clases El lunes 30 de agosto a las ocho de la mañana los primeros alumnos de la Licenciatura en Nutrición comenzaron sus clases; este día se desarrolló una ceremonia sencilla en el salón destinado para la licenciatura en las aulas provisionales de la Escuela (estas aulas serían inauguradas en el mes de febrero del año siguiente). Acudieron las autoridades universitarias encabezadas por el rector, Luis Eugenio Todd Pérez; el director de la Escuela, doctor Rodrigo González Pérez; y como invitado de honor el doctor Emilio Cruz Aubry, director de la Escuela de Nutrición de la Secretaría de Salubridad y Asistencia, quienes dieron la bienvenida a los aspirantes a nutriólogos. En el acto el doctor Emilio Cruz comentó: “la Escuela de Nutrición de la Universidad Autónoma de Nuevo León será muy importante en la solución de problemas que atañen a nuestro pueblo, como son el de su nutrición y alimentación. Es imposible satisfacer las necesidades de todo el país, si no contamos con los recursos suficientes. Pensamos que esta Escuela y así lo auguramos, será uno de los pilares importantes MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �El rector Alfredo Piñeyro López, entrega las cartas de pasante a los alumnos de la generación 1978-1981. de la salud pública, para la solución de estos problemas”. Primera generación El domingo 30 de septiembre 1979, en el Hotel Ambassador, 21 jóvenes recibían su carta de pasante; durante la ceremonia estuvieron presentes el rector, doctor Alfredo Piñeyro López; el doctor Luis E. Todd Pérez, director de los Servicios de Salud Pública del Estado, quien fue el padrino de la generación; y el doctor José Cavazos López, Secretario de Salud en representación del Gobernador del Estado, Alfonso Martínez Domínguez. En el mes de octubre, cinco de los egresados se integraron al cuerpo docente, siendo las pasantes Bárbara Gómez Sánchez, Elisa María González Cuellar, Ana Cecilia Villarreal Martínez, Carmen Bellman Servín y María Luisa Luna García. Primeros exámenes profesionales El 30 y 31 de marzo de 1981 fue un momento histórico para la Facultad, en esos días presentaron su examen profesional las primeras cinco alumnas egresadas de la Licenciatura en Nutrición. La primera en titularse fue la licenciada Bárbara Gómez Sánchez, siguiéndole las licenciadas Elisa María González Cuéllar, Ana Cecilia Villarreal Martínez, Carmen Bellman Servín y María Luisa Luna García. Estas primeras nutriólogas en el estado de Nuevo León, presentaron para su título su trabajo de investigación sobre la Etapa Preliminar del Diagnóstico Nutricional de Nuevo León, teniendo como sinodal a la doctora Susana Icaza, maestra extraordinaria de la facultad y asesora regional de la enseñanza de la nutrición en Latinoamérica. Sobre este histórico acontecimiento el doctor Rodrigo González mencionó en Vida Universitaria del 11de abril lo siguiente: “Participamos actualmente en un momento histórico de la Facultad de Salud Pública de la Universidad Autónoma de Nuevo León, al presentar cinco alumnas de la Licenciatura en Nutrición, por primera vez examen profesional, ya que el haber logrado la titulación de las primeras alumnas que cursaron la Licenciatura en Nutrición, es una verdadera satisfacción para toda la Universidad, lo cual, sin duda, servirá de estímulo para el resto del alumnado y siempre es bueno que existan más profesionistas dentro de la sociedad y los que ahora egresan tienen una plena conciencia de la realidad nutricional de nuestro país y en base al método científico que aquí cursaron, tendrán las herramientas necesarias para colaborar en la mejor cimentación de nuestro pueblo”. MEMORIA / AGOSTO DE 2016 9 �PERFILES Miguel Covarrubias Ortiz El ganador del Premio UANL a las Artes en 1989 en la categoría de Artes Literarias, por sus obras poéticas, es además compilador, editor, traductor, ensayista y narrador. Ha dado cátedra en la Máxima Casa de Estudios desde 1965, y ha sido partícipe en la creación del STUANL y de la autonomía universitaria. POR CRUZ B RAVO CAMARILLO ¿ Dónde nació y quiénes fueron sus padres? Nacimos en el año cuarenta en la ciudad de Monterrey. Mis padres jalisciences, por lo que nosotros, yo y mis hermanos, somos herederos de esa tradición de la gastronomía, de la cultura de Jalisco. Mi padre, Miguel Covarrubias Chacón, periodista, escritor, historiador, profesor por muchos años del Colegio Civil en la Universidad. Casi no hay días en que no me encuentre con exalumnos de mi padre. Constantemente me encuentro con personas que fueron a sus clases y me dicen: “yo fui alumno” o “recuerdo las clases”. Mi padre daba unas clases excepcionales, era un orador formado en la tribuna, en la cuestión política, un hombre con muchos recursos en ese sentido. En Guadalajara fundó la preparatoria de la ciudad, fue director del periódico Las noticias, fue un periodista en el oficio; era un hombre 10 inquieto, no fue excepcional, mucha gente de la época era eso, eran hombre orquesta: lo hacían todo. De manera que mi padre era uno de esos hombres, tanto como periodista, como un historiador que se iniciaba en el conocimiento de la historia, del pasado de Nuevo León o del pasado de Monterrey. Fue regiomontanizándose, no es la palabra; pero se volvió un ciudadano de Monterrey, un ciudadano de Nuevo León. Recibía constantemente comunicaciones, periódicos de toda la república, llegó a ser líder de una asociación de periodistas, venían a casa gentes de Aguascalientes, Veracruz, Yucatán, Baja California, Tamaulipas. Mi madre, Micaela Ortiz Ortiz, nativa no de Guadalajara sino de La Barca, un poblado cercano a Guadalajara, su tarea fue dedicarse a la casa: levantarnos, soportarnos. Mi abuelo fue también escritor, periodista, profesor y editor de un periódico, en aquellos MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �años de oposición en el Porfiriato. Eso le valió descansos, como decía Revueltas, él descansaba cuando lo metían a la cárcel. Ahí leía y escribía mucho. Mi abuelo vivió no en la Revolución, sino en la era anterior, en el Porfiriato. Hablo del siglo XIX y principios del XX. El nombre de mi abuelo era Cipriano Covarrubias. Editor de Jalisco libre y El Debate, quien con sus compañeros organizó una huelga jalisciense, importante hacia finales del siglo XIX. Mi padre se inició en el periodismo muy joven con mi abuelo. Mi padre se trasladó a la ciudad de Monterrey para trabajar en el periódico El Norte a finales de los años treinta. Él pensó que iba a estar brevemente, por tener algunos pendientes en su ciudad natal de Guadalajara, pero las cosas se dieron de otro modo. Finalmente no regresó a Guadalajara y nos decía que había que disimular; no sé si porque seríamos como el prietito en el arroz, porque teníamos otra formación, otra manera de ser que evidentemente se sentía. Ahora no, la ciudad es suficientemente cosmopolita. Hoy las cosas son diversas y al mismo tiempo no están marcadas tanto las diferencias como en aquel tiempo, me refiero a modos de ver el mundo, modos de asimilarse a la misma sociedad, de alimentarse, de divertirse. Yo tengo ese recuerdo, de que éramos un pequeño núcleo jalisciense por nuestro modo de vida en la calle de Doctor Coss, entre Washington y 5 de Mayo. ¿Recuerdos gratos de su niñez en ese sentido? Sí, por supuesto. En Monterrey sólo existía el centro y una serie de colonias; estábamos a unos pasos del palacio de gobierno y del periódico El Norte. Teníamos por ejemplo, una placita entre los dos palacios [el de gobierno y el federal], había una callecita que dividía el palacio de gobierno de la plaza, luego el palacio de gobierno y estaba además la plaza Juárez, que era la plaza frente al palacio de gobierno, y luego la calle 5 de Mayo. Eran lugares a los que nosotros acudíamos a jugar y divertirnos. Me acuerdo de un pequeño jeep que teníamos, como los militares de la Segunda Guerra; todos cabíamos en ese pequeño cochecito de pedales, como a la medida para nosotros; en fin, nos divertíamos en esos lugares. MEMORIA / AGOSTO DE 2016 11 �PERFILES Miguel Covarrubias Ortiz Nació en Monterrey, Nuevo León, el 27 de febrero de 1940. Ingresó a la Preparatoria No. 1 de la UANL. Estudió Letras y la maestría en Letras Españolas en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Participó en la creación del STUANL y en la autonomía universitaria. Profesor de tiempo completo en la Facultad de Filosofía y Letras desde 1970 hasta 2001. Director fundador de la División de Estudios de Posgrado. A partir de 1965, catedrático en instituciones como la Universidad Mexicana del Noreste, la Universidad Regiomontana, la Escuela de Escritores de la SOGEM, entre otras. Director fundador del Instituto de Artes de la UANL, 1976-1979. Ha dirigido varias revistas literarias, académicas y culturales, entre ellas Apolodionis, Cathedra, Deslinde y Armas y Letras. ¿De su adolescencia qué recuerdos tiene? La recuerdo con la secundaria y la preparatoria. Antes había una sola ciudad que comprendía en un extremo hasta Félix U. Gómez, el río Santa Catarina y la Calzada Madero; más o menos nos movíamos en ese ámbito; todo lo hacíamos a pie, ocasionalmente en camión. Los cines, los restaurantes, los parques, todo estaba al alcance. Como adolescentes, nosotros caminábamos por la calle Zaragoza, de gratos recuerdos para quienes lo vivimos porque ahí había de todo; hasta aquello que se llamaban clubes o centros nocturnos, cantinas, bulerías, papelerías, vendían muebles, trajes de novias, donde se tomaban fotografías, todo lo hacíamos ahí. Nosotros caminábamos mucho, nos manteníamos con energía porque muchas cosas las hacíamos a pie. ¿Cuál fue su primer acercamiento a la literatura? Mi primer acercamiento a la literatura fue desde niño, yo fui lector niño. Todos los niños leen, se puede decir, desde la escuela, pero obligadamente, les guste o no les guste lo tienen que hacer. En nuestro caso no fue así porque se trata de la lectura o la lectura misma como algo lúdico, satisfacción de carácter, de un tipo espiritual o intelectual. Pudimos hacerlo desde muy corta edad. Lo que no sabíamos nosotros, cuando yo era muy pequeño, es que mi padre había dejado Ha colaborado en El Porvenir, El Cuento, Vida Universitaria y Salamandra. Premio al género de cuento del Festival del Arte, Xalapa, 1962. Premio UANL a las Artes, 1989. Medalla al Mérito Cívico de Literatura y Artes, 1994. Premio Nacional de Traducción de Poesía, 1994, por El traidor. Premio al Arte Editorial en Literatura/Poesía de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana, 1999, por Sombra de pantera. Es autor de La raíz ausente (1962), Custodia de silencios (1965), Minusculario (1966), El poeta (1969), El segundo poeta (1977), Pandora (1987), Desde el Cerro de la Silla (editor), Junto a una taza de café (1994). 12 MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �De izquierda a derecha: con José María Lugo, Miguel Covarrubias, César Isassi y Horacio Salazar Ortiz en Monterrey (1965) encargando a mi abuelo una biblioteca en Guadalajara. Después supimos que era numerosa, de miles de ejemplares, cajas con documentos y libros, en esa biblioteca improvisada en casa de mi abuela. Era un lugar de aventuras donde jugamos escondidas. Yo empecé a leer los libros de esa biblioteca, aparte de los libros que venían a mis manos como regalo de navidad. Ahí leí obras que para la época no eran precisamente para niños, no causarían mayor escándalo ni nada que se les pareciera, pero ahí podía yo estar leyendo obras. Yo empecé a leer lo que caía en mis manos. Nosotros estábamos siempre en vacaciones en Guadalajara, salíamos de la escuela y a los dos días ya estábamos en Guadalajara. No tenía ni siquiera 10 años. Ahí empieza mi carrera, digamos, como lector de obras literarias, lo que yo llamo la verdadera lectura, cuando uno lo hace no obligado, no por presiones del papá o del maestro; esas lecturas se vuelven incluso odiosas. Uno puede odiar aquello que le obligan a hacer. ¿También desde pequeño domina varios idiomas? Sí, desde niño tenía particular interés en el francés. Mi vida está hecha de pequeños hallazgos. Todos “No tenía ni siquiera 10 años. Ahí empieza mi carrera como lector de obras literarias, lo que yo llamo la verdadera lectura, cuando uno lo hace no obligado, no por presiones del papá o del maestro”. somos así; de pronto encuentro un libro sencillo, quizás era de primer grado de francés y me atrae. Mi padre tenía algún conocimiento en inglés y francés y recuerdo bien que siendo niños cantábamos La Marsellesa, no sé con qué pronunciación, no teníamos mucho conocimiento, pero de ahí viene el interés por esa lengua. La biblioteca de mi padre tenía obras de los grandes MEMORIA / AGOSTO DE 2016 13 �PERFILES De izquierda a derecha: con Andrés Huerta, Miguel Covarrubias y Horacio Salazar Ortiz después de la presentación de su libro Zumo (1995). “En mi caso, con un grupo de amigos, estábamos cargados abiertamente a la izquierda; a la derecha, jamás.” autores de la literatura rusa y francesa. Por mi padre supimos que mi abuelo era también francófilo; lo francófilo nos viene ya de atrás. Maestro, ¿estudió Letras y también realizó una maestría en Letras Españolas en la Facultad de Filosofía y Letras? En realidad yo empecé a estudiar leyes; hay una tradición de leyes desde mi abuelo, por los avatares que he contado. Mi padre fue estudiante de leyes y mi abuelo era un orador, un pensador, un hombre de letras, entonces yo siempre pensé, quizá desde la secundaria, que iba a estudiar Leyes. Hubo un momento cuando era adolescente, en la preparatoria, en que empiezo a hacer periódicos estudiantiles, escribiendo en periódicos universitarios, editando, imprimiendo, formaba páginas, cortaba las hojas de papel; nos hicimos en la imprenta de manera práctica; conocimos las cosas con los dedos de la mano porque la gente de aquella época era así. Los 14 periodistas estaban en los talleres, cubriendo las líneas, llenándose las manos de tinta, a nosotros nos alcanzó esa práctica. Entonces yo me entero de que existe una facultad llamada Filosofía y Letras y le comento a mi padre y me dice: “estudia leyes, ya estás ahí, vete por ahí”. La realidad era otra, era distinta de la que yo había imaginado; había tenido una idea equivocada, una idea derivada sobre todo de las lecturas de la Revolución Francesa. Cada vez fue más difícil, más incómodo para mí encontrar un ambiente que no tenía para mí estímulos intelectuales o literarios. Mi padre me dijo: “concluye, ya te falta poco” y yo pensé: “no, porque a quien dos amos sirve, con alguno queda mal” y opté por la experiencia literaria. Estaba muy enfrascado en la revista Apolodionis, teníamos relación con los jóvenes, con la cultura literaria de San Luis Potosí, de Veracruz. De manera que acabé desertando de Derecho, quemé las naves y MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �dije, “adiós, leyes”. Me inscribo en Filosofía: me la voy a jugar. Mi padre tenía el clásico temor: “si hoy dejas esto, luego vas a dejar lo otro. Te vas a quedar como sabio poeta autodidacta, sin el respaldo de una academia formal”. Y yo le dije: “no, no va a ser así”. Afortunadamente cumplí mi palabra y pude demostrarle a mi padre el documento final. No me la pasé divirtiéndome, era un estudiante en la madurez, ya no un adolescente, joven sí. ¿Cuándo comenzó a dar cátedra? Yo ingresé en 1964 a Filosofía y Letras, a la carrera de Letras. En ese tiempo en el primer año estábamos todos juntos y luego nos separamos en el segundo. Entonces, ya estando en el tercer año ingreso al Colegio Civil como profesor. En las preparatorias había profesores que no tenían los estudios formales de la licenciatura, entonces se admitían a estudiantes que hubieran demostrado que podrían llegar a dominar una disciplina. En mi caso, a parte de ser estudiante de Letras, fui profesor de Etimologías Griegas y Latinas, esa fue mi primera materia, luego Español. Yo tenía algunas obras publicadas en periódicos y revistas de carácter literario, y eso me valió para que pudiera ser iniciado en la cátedra del Colegio Civil, en la Preparatoria No. 1, donde había estado antes como estudiante. ¿Y ya tenía una trayectoria? Sí, ya había publicado tres libros. Entre ellos La raíz ausente y Custodia de silencios. Era diría yo, un prospecto de escritor. ¿Cómo recuerda a la Universidad en aquel periodo, maestro? Era una Universidad joven porque si me pongo a pensar, cuando yo ingreso, como preparatoriano, la Universidad tenía veinte y tantos años de haber sido fundada. Cuando éramos niños, íbamos a La Alameda y pasábamos por Colegio Civil, nos imponían mucho esos ventanales, lo que resultaba para nosotros el edificio. Había muchísimas cosas qué hacer y a nosotros nos tocó una etapa de ésas. Me tocó una etapa así, de contracción, aunque entonces se nos veía como lo contrario, como destructores. Éramos una generación activa, un poquito antes del 68. A nosotros nos tocó el asunto del Sindicato de Trabajadores de la Universidad, su creación, porque las autoridades no querían soltar las riendas de la Universidad. “Nosotros fuimos partícipes de la creación del Sindicato en abierta oposición de los gobiernos. Y haberlo conseguido con nuestro trabajo, con el sudor de nuestra frente, fue una gran satisfacción”. Se decía: “¿qué podían hacer estos muchachos o estos profesores? Si no tienen experiencia”. Había gente conservadora, tradicionalista que no quería al sindicato. Preguntaban qué era eso de andar mezclando a los trabajadores de la limpieza con los catedráticos. Era esto aristocratizante, ¿en una universidad pública?, claro que no estábamos de acuerdo. Somos trabajadores iguales. Ahora, ¿quién se extraña de que en el sindicato haya todo tipo de trabajadores? Finalmente las cosas llegan a donde tienen que llegar. Y nosotros fuimos partícipes de la creación del Sindicato en abierta oposición de los gobiernos. Y haberlo conseguido con nuestro trabajo, con el sudor de nuestra frente, fue una gran satisfacción. Un alumno me dijo: “no teníamos clases, pero aprendimos, y para mí que aprendimos más viendo cómo se desarrollaban las cosas de la sociedad universitaria”. Maestro, ¿se sentía cercano a alguna corriente ideológica que imperaba en esos momentos? Sí, yo he estado volcado sobre las cuestiones literarias, pero no son independientes, no están aisladas totalmente, no existe la pureza en ese sentido. Existe la recopilación, el mestizaje, de manera que como estudiante yo participé en la integración de una mesa directiva en la Facultad de Derecho y luego, más adelante, en Filosofía, llegué a ser presidente de la Sociedad de Alumnos. Tuvimos una actividad de carácter político circunscrito al ámbito universitario, nuestra casa de estudios. Luego, todo esto se amplió un poco con los catedráticos. Nos toca participar en este terreno. Era muy claro lo de la izquierda y la derecha. En mi caso, con un grupo de amigos, MEMORIA / AGOSTO DE 2016 15 �PERFILES El poeta en una fotografía de Carlos Flores. estábamos cargados abiertamente a la izquierda; a la derecha, jamás. Además de su cátedra de etimologías griegas y latinas en Colegio Civil, su cátedra de Filosofía, ¿comienza en el 65? Ya que termino la facultad, ingreso a ella como profesor de medio tiempo en 1970. Durante cinco años compaginé las dos cosas: seguía siendo profesor del Colegio Civil y me iniciaba como profesor de Filosofía y Letras. Un poco más adelante me retiré de la preparatoria y me quedé exclusivamente en la Facultad de Filosofía con más compromiso. Me tocó dirigir la revista Cathedra, me tocó realizar los estudios de posgrado en 1972, 1973. Había posgrados en Medicina o Ciencias Químicas y me toca ser iniciador de estudios de posgrado en esa área. Después fui director de la revista Deslinde y una serie de cosas. ¿Cómo es su experiencia con los alumnos? Para empezar, nos toca un cambio significativo. Cuando yo ingreso como estudiante, la mitad de los grupos eran normalistas. En los años sesenta no hay muchos alumnos. Había alumnos que estudiaban leyes, mecánica; pasa el tiempo y vienen alumnos que son de la preparatoria. En la preparatoria piensan en estudiar las carreras que se encuentran en la facultad. Yo me encuentro 16 pues, con un alumnado distinto. Todavía llegaban personas que estudiaban una carrera, una profesión, y que sienten que les falta algo y se van a estudiar filosofía. ¿Qué temas le han inquietado más para plasmarlos en sus obras? Uno habla de lo que conoce. Es más, uno debe hablar de lo que conoce, no de lo que no sabe. El amor debe estar ahí, con los prejuicios, con las amarguras. Quisiera que mi trabajo tuviera una particularidad, que tuviera algo distintivo, pero, pues eso ya no nos toca determinar. Y de nuestro universo se ha dicho ya: “somos lo que comemos”, “somos la casa que habitamos”, “somos los amigos que tenemos”, todo nos contamina, en el buen sentido y en el mal sentido. Y a eso respondemos. Somos una persona. Una vida está llena de recuerdos. No existe la soledad absoluta, como dijo Alfonso Reyes: “entre todos lo sabemos todo”. No puedo dejar de ser. Yo lo que he desarrollado ha sido por diversas circunstancias. Alguien ha dicho: “todo es hijo de las circunstancias”. Uno hace cosas que se van presentando. Si yo no he estudiado letras, quién sabe que hubiera hecho, quién sabe si hubiera escrito realmente, quién sabe si hubiera sido un escritor de domingo, como la gente que en sus tiempos libres hace las cosas. Yo digo que es una combinación de las circunstancias, el deseo propio y el apoyo que luego recibí en la facultad. Yo tengo trabajo de carácter lírico, y luego estudié traducción porque supuestamente soy poeta, porque hago obras poéticas, tengo libros de poemas. Puedo lanzarme a la traducción. Me atrevo a traducir del francés y luego me voy al alemán, viene el interés por el alemán, por los estudios, por los autores y por el pensamiento alemán que es formidable. ¿Cómo le gustaría ser recordado por las futuras generaciones? Me gustaría ser reconocido como universitario, como un universitario que quiso hacer algo que beneficia a la Universidad y que la Universidad haga más amplia a la ciudad, al estado, al país. Que se pueda apreciar lo que hicimos, lo que estuvo a nuestro alcance; que no nos ganó la pereza, que no nos ganó la frivolidad, que no nos ganó el oportunismo, que no nos ganó la ambición, sino lo contrario: lo importante es que somos dedicados. Saqué la conclusión siguiente: MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �que la cuarta parte de mi vida se la dediqué a Deslinde. A los 60 años yo tenía 15 dirigiendo la revista. Y estuve en Apolodionis, Cathedra, Armas y Letras, y luego en otros trabajos que me encomendó la Universidad como fue el libro Desde el cerro de la Silla, una obra contada. Con esto estoy dando a entender que mi participación dentro de la vida de la Universidad ha sido extensa, extensa. Mi generación es la generación que festejó en 1957 el centenario del Colegio Civil, ahora convertido en Centro Cultural Universitario. Todavía me acuerdo de esa noche. Todos pasamos la noche entera en Colegio Civil. Así que somos hijos legítimos del Colegio Civil e hijo agradecido de la Universidad. Tantas cosas de la Universidad, hasta compañeros de vida, en el sentido más amplio de la palabra. Mi mujer, Silvia Mijares, que es odontóloga, licenciada y maestra en Filosofía, ahí nos conocimos. Estábamos en carreras diferentes, ella en filosofía y yo en letras, pero eso por supuesto que no es ningún motivo de dificultad, todo lo contrario. Sigo en la Universidad, he estado ligado a las publicaciones, a la revista Armas y Letras, en la que empecé a escribir hace 50 años y luego me toca estar en la dirección. Participo casi todos los años en la Feria del Libro de la Universidad, en las ferias de Guadalajara, de México, sigo en la presentación de libros, publicaciones, mesas “Mi generación es la generación que festejó en 1957 el centenario del Colegio Civil, ahora convertido en Centro Cultural Universitario. Así que somos hijos legítimos del Colegio Civil e hijo agradecido de la Universidad”. redondas, como la dedicada a Carmen Alardín. Sigo ligado a la Universidad a través de la escritura y a través de las publicaciones literarias. Espero leer más, pensar un poco, un tiempo de mayor sosiego. Sigo haciendo lo mismo: leyendo, escribiendo y el trabajo de traducción que me ha gustado mucho, que fue lo último a lo que llegué, y estos trabajos de investigación. De manera que es en lo que quisiera seguir: publicando revistas, libros diversos, dispuesto a participar en las cosas que me convidan, cosas que elevan la satisfacción. Y estamos dispuestos a continuar en esa línea. MEMORIA / AGOSTO DE 2016 17 �○ En el vigésimo Sorteo de la Siembra Cultural 1961 RINDEN HOMENAJE PÓSTUMO A JOEL ROCHA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 17 DE AGOSTO. Se realiza en los estudios del Canal 3 el vigésimo Sorteo de la Siembra Cultural donde a su inicio, los integrantes del Patronato Universitario, a través de don Manuel L. Barragán, rinden un homenaje póstumo al desaparecido profesor Joel Rocha por su contribución en favor de la Máxima Casa de Estudios. Las sentidas palabras del presidente del organismo son trasmitidas por la televisión a control remoto, así como por las ondas de la radiodifusora XEFB. El producto del sorteo se destina de manera íntegra a las obras de construcción de Ciudad Universitaria y entrega como sus dos grandes premios sendas residencias en las colonias del Valle y las Mitras, valuadas en 750 mil pesos, así como 10 automóviles de las marcas Vauxhali, Opel, Taunus, Singer, Hillman, Datsun, Volkswagen, Fiat, Renault y Anglia. Las casas cayeron en Monterrey y los autos en Sabinas, Coahuila, Marín, N. L., Ensenada y Tijuana, Baja California. ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2006 INICIA ACTIVIDADES EL CENTRO DE ESTUDIOS Y CERTIFICACIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS ○ ○ ○ ○ Promueve la internacionalización de la UANL ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 10 DE AGOSTO. Abre sus puertas el Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras (CCL) en un edificio ubicado en la Unidad Mederos consistente en 12 aulas interactivas, dos laboratorios multimedia, una biblioteca, sala para videoconferencias, y áreas administrativas u docentes. Su objetivo es ofrecer una oferta educativa de un nuevo idioma como el alemán, chino mandarín, coreano, español para extranjeros, francés, inglés, italiano, japonés y portugués mediante programas con acceso a ambientes de aprendizaje innovadores y creativas e integración de la tecnología multimedia interactiva. Los cursos son semestrales o sabatinos, generales y específicos, de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, además organiza diplomados y extiende certificaciones. Va dirigido a alumnos universitarios y a maestros de lenguas a fin de prepararlos en el uso de estrategias de enseñanza efectiva, nuevas tecnologías y la administración e interpretación de instrumentos de evaluación. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 30/agosto/1985. La H. Junta de Gobierno designa a Gregorio Farías Longoria como rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León para un primer periodo que abarca del 12 de septiembre de 1985 al 13 de septiembre de 1988. ○ ○ ○ 28/agosto/1935. La sesión del periodo extraordinario del Congreso del Estado, convocada por la Comisión Permanente, donde estaba previsto abordar el tema de la nueva Ley Orgánica y reglamento para la creación de la Universidad de Nuevo León, clausurada un año atrás, no se efectúa debido a falta de quorum. ○ ○ 25/agosto/1951. El llamado Grupo 12 del Glorioso Colegio Civil, ahora destacados profesionistas encabezados por Amadeo Garza Treviño, organiza una comida para recordar su paso como alumnos por la citada casa de estudios, excusando su asistencia el profesor Joel Rocha. ○ ○ 18/agosto/1977. La Sala Meyerhold de la Escuela Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras, situada en la calle 15 de Mayo 518 poniente, es acondicionada con clima artificial y asientos acojinados para ofrecer mayor confort posible al espectador para el estreno de la puesta en escena Marat-Sade de Peter Weiss, quien, a través de los actores-pacientes de un hospital psiquiátrico, aborda los últimos momentos de la vida del político francés. ○ ○ 1/agosto/1949. El periodista José Alvarado Santos, catedrático de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se presenta como profesor extraordinario de la Escuela de Verano de la Universidad de Nuevo León al iniciar su ciclo de conferencias sobre la novela hispanoamericana en la biblioteca de la institución, como parte de la sección de Humanidades. ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN AGOSTO ○ ○ ○ EFEMÉRIDES 18 MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Alfonso Reyes/Enrique González Martínez. El tiempo de los patriarcas. Epistolario 1909-1952 LEONARDO MARTÍNEZ CARRIZALES (COMPILACIÓN, ESTUDIO INTRODUCTORIO Y NOTAS). FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, 2002 El escritor regiomontano mantuvo la más constante y prolongada correspondencia privada con el poeta y tras su muerte en 1952, al convocar la revista Ábside a los amigos y allegados a publicar sus epistolarios con él, Reyes vio el momento de revisar y estructurar en un sistema único y coherente sus copiosas cartas que dan testimonio de su proyecto cultural, cada uno de los momentos de sus vidas literarias, profesionales y privadas, así como reflexiones intelectuales y confluencias de intereses y solidaridad poética. La correspondencia reunida en este volumen no está incluida en sus obras completas. ISBN 968-16-6765-4 El hombre de la dicha perenne ELIGIO CORONADO LIBROS DE LA MANCUSPIA-UANL, 2016 A través de Grimo Grimaldo, el autor nos guía en su divertida novela por mundos reales, subreales y maravillosamente imaginarios, por los personajes conocidos de nuestra comunidad y por una fauna fantástica y abundante en la que deambulan elefas, zopilos, cocomandriles, avestrucigüeñas, esdrujuleones y vacaballo. Su tema principal se centra en el lúpulo, líquido dorado con espuma que lleva a los adeptos al paraíso, “quien entra aquí no sufrirá jamás. Ni dolor ni llanto sacudirán su espíritu”; en ella está presente la amistad que se vuelve una cofradía de ayuda mutua, sincera y desinteresada. Al margen, deseamos agradecer al maestro Coronado porque en el libro que donó dejó escrito: “apoyemos la labor del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL”. ISBN 978-607-27-0607 Las ciencias sociales en el noreste de México HINOJOSA CÓRDOVA, LUCILA; MORADO MACÍAS, CÉSAR, COORDINADORES. FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, 2016. Este libro colectivo, dividido en seis capítulos, se publica en el marco de los proyectos del Grupo de Estudios del Noreste de México y Texas (GENTE), y hace una reflexión general del estado que guardan las Ciencias Sociales en este espacio con el propósito de detectar áreas de oportunidad para el fortalecimiento de la investigación, así como parte de sus tareas de divulgación de la ciencia. MEMORIA / AGOSTO DE 2016 156 páginas; 21 cm. ISBN: 9786072704718 19 �○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 de agosto ○ La FIME de Linares comenzó actividades académicas con 10 programas, los cuales se imparten en las aulas de la Preparatoria “Álvaro Obregón”. ○ ○ ○ ○ INAUGURA UANL ESPACIOS EN CU En la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas se inauguraron obras por dos mil metros cuadrados de construcción, consistentes en 10 aulas con capacidad para 50 estudiantes, laboratorio de programación, sala de desarrollo actuarial, oficina de innovación académica, salón polivalente, salón de emprendimiento e innovación, dos oficinas administrativas, rampas y adecuación del comedor para estudiantes. En la Facultad de Arquitectura se inauguró una plazoleta y en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica el “espacio jardín café”, área de convivencia para los jóvenes. 4 de agosto HARÁN RESIDENCIAS CHONA, ARAMBERRI EN LA El rector Rogelio Garza Rivera anunció la construcción de residencias en la Unidad La Ascensión de la Facultad de Agronomía, en el municipio de Aramberri. El edificio de dos plantas tendrá habitaciones, cocina, baños, lavandería, vestidores y comedor, en una superficie de mil 600 metros cuadrados e inversión de 24 millones de pesos en beneficio de 72 estudiantes de Nuevo León y San Luis Potosí. Este albergue universitario es uno de los proyectos de “Puente al sur”, que desarrolla el Gobierno del Estado, con la UANL, dependencias federales, estatales, municipales y sector privado. 17 de agosto ABREN CÁTEDRA RAÚL QUINTERO FLORES En la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y en el Auditorio Raúl Quintero Flores, el rector Rogelio Garza Rivera encabezó la apertura de la Cátedra Raúl Quintero Flores. “Este honor representa la culminación de mi carrera profesional; representa la cereza en el pastel de mi vida profesional”, comentó el Doctor Honoris Causa y miembro de la Junta de Gobierno de la UANL. La cátedra busca elevar la competitividad e integración de los profesionales en el sector productivo mediante conferencias y mesas de carácter tecnológico, empresarial e innovación. 20 NUEVOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L ○ a Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica comenzó actividades académicas en la ciudad de Linares con 10 programas: Ingeniero Mecánico Electricista (IME), Mecánico Administrador (IMA), Administrador de Sistemas (IAS), Tecnologías de Software (ITS), Electrónica y Comunicaciones (IEC), Electrónica y Automatización (IEA), Materiales (IMT), Manufactura (IMF) y Aeronáutica (IAE); asimismo, dos periodos escolares en Mecatrónica (IMTC). La primera generación está integrada por 11 estudiantes: Miguel Ángel Aldape Martínez, Juan Antonio Lerma Pérez, Eliezer Jair Lozano Ayala y Marcos Emiliano Pequeño Silva (IMTC); Ángel Daniel Caro Martínez y Josué Iván Salce Sánchez (ITS); Aldo Salvador de la Fuente Alejandro e Idolina Paola Garza Saavedra (IMA); Mario Alberto Marroquín Villarreal y José Raymundo Rangel Bazaldúa (IME) y José Carlos Pérez Lucio (IAS). Las clases se imparten en las aulas de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”. El 3 de agosto, el rector Rogelio Garza Rivera asistió al plantel acompañado del director, Jaime Castillo Elizondo; el maestro decano, Guadalupe Evaristo Cedillo Garza; y el ingeniero Rodolfo de la Garza Treviño, egresado de la primera generación 1947–1951 llamada de los “Siete sabios”. ○ ○ Abre extensión Linares de la FIME ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 1 de agosto MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �○ 10 de agosto RECONOCEN A ALUMNOS QUE DESTACAN EN TORNEOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L a extensión de la Preparatoria No. 25 “Eduardo Aguirre Pequeño” se inauguró en el municipio de Salinas Victoria, N. L., para cubrir las necesidades educativas de los jóvenes de éste y los municipios de El Carmen, Ciénaga de Flores e Hidalgo. La unidad cuenta con seis salones de clase, biblioteca y sala de tecnologías de la información. Una planta de 10 profesores atenderá a los 213 estudiantes que integran la primera generación al inicio del año escolar agosto-diciembre 2016. Durante el acto inaugural el rector Rogelio Garza Rivera les dijo que “tienen la gran oportunidad de estudiar en su propio municipio, para que sean verdaderos trasformadores de la sociedad y ser agentes de cambio en este importante municipio de Salinas Victoria”. Además estuvieron presentes el presidente municipal de Salinas Victoria, Gonzalo Elizondo Lira (foto); el secretario académico de la UANL, Juan Manuel Alcocer González; y el director de la Preparatoria No. 25, Jaime Triana Contreras. En el acto se hicieron presentes los integrantes del cabildo. ○ ○ Abren extensión de la Prepa No. 25 en Salinas Victoria ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 de agosto a Dirección del Sistema de Estudios del Nivel Medio Superior entregó reconocimientos a los estudiantes de la UANL que destacaron en las siguientes olimpiadas nacionales del conocimiento. III Concurso Nacional Generación Bilingüe: Primer lugar a Edgar Adrián Aguirre Leal (Preparatoria No. 13). XX Olimpiada Nacional de Informática 2015: Medalla de oro a José Manuel Tapia Avitia e Isaías Fernando de la Fuente Jiménez; medalla de plata a Iancarlo Ariel Espinosa García (Preparatoria No. 9). XXV Olimpiada Nacional de Biología: Medalla de oro a Rodolfo García Cortés (Preparatoria No. 7) y Daanae Eloísa Jasso Meléndez (Preparatoria No. 4). Torneo Nacional de Robótica 2016: Mariana Zul Rivera, Luis Jacob Laureano Aranda, Sabrina Lizeth Barrón Cadena, Eduardo Castro Garza, Miguel Ángel Salazar Leal y Rafael Vázquez Barragán (EIAO). XXV Olimpiada Nacional de Química: Medalla de oro categoría B a Samuel Elías Anaya Tamez (Preparatoria No. 15); medalla de bronce a Gregorio Humberto Villarreal Quiroga (Preparatoria No. 9); medalla de bronce categoría A a Juan Marcos Guillén Hernández (Preparatoria No. 7). También se entregaron a los ganadores de encuentros y concursos interpreparatorias de la UANL en matemáticas, física, ortografía, unidades de aprendizaje. L 25 de agosto ENTREGAN PREMIO UANL A LAS ARTES E n sesión Solemne del Consejo Universitario, la Máxima Casa de Estudios entregó el Premio UANL a las Artes 2016 a Jesús Medina Villarreal, director de la Orquesta Sinfónica (artes auditivas); al dramaturgo Reynol Pérez Vázquez (artes escénicas), al escritor David Toscana (artes literarias) y a la escultora Miriam Medrez (artes visuales). Además entregó 165 grados de doctor y galardonó a 22 académicos con el Premio de Investigación UANL 2016 en siete áreas del conocimiento. MEMORIA / AGOSTO DE 2016 21 �○ 23 de agosto ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ El rector Rogelio Garza Rivera y el alcalde de San Nicolás de los Garza, Víctor Fuentes Solís, encabezaron la ceremonia de colocación de la primera piedra del paso peatonal de Ciudad Universitaria sobre Fidel Velázquez, que tendrá más de 300 metros lineales de concreto y una inversión general de 20 millones de pesos. Se rehabilitará y construirá la estructura del puente y las rampas de acceso con el objeto de proporcionar una vialidad cómoda y segura para el tránsito peatonal. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ I NICIA CONSTRUCCIÓN DE PUENTE PEATONAL EN CU ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Con el inicio de clases, la UANL puso en marcha la extensión de la Preparatoria No. 22 en el municipio de Juárez con una población de 710 estudiantes de primer ingreso. El plantel consta de 10 aulas, un laboratorio multifuncional (química, física y biología), aula de cómputo, sala polivalente y área administrativa. El acto inaugural estuvo encabezado por el rector Rogelio Garza Rivera, el alcalde Heriberto Treviño Cantú, la secretaria de Educación, Esthela Gutiérrez; y el director del plantel, Carlos Torres González y asistieron profesores, estudiantes, padres de familia y vecinos. “Hoy estamos haciendo historia”, dijo Treviño Cantú, egresado de la Preparatoria No. 22. “Teníamos años y años buscando contar con la primera preparatoria de la UANL en nuestro municipio; tenemos una población cercana a los 350 mil habitantes y no era posible que no contáramos con un plantel educativo como éste”. El edificio se construyó en el centro del casco urbano. ○ ○ Inauguran Unidad Juárez de la Preparatoria No. 22 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 16 de agosto 19 de agosto F IRMAN CONVENIO DE DOBLE TITULACIÓN UANL-TAMIU La UANL y la Texas A&M International University (TAMIU) firmaron un convenio para la doble titulación del programa de Maestría en Administración, que imparte la Facultad de Ciencias Químicas. Signaron Rogelio Garza Rivera y Steve Sears, director de la Escuela de Negocios A. R. Sánchez de TAMIU. 25 de agosto CORO ES UN CANTO A LA VIDA En el marco del simposio Perdón y reconciliación: eje fundamental para lograr y mantener la armonía en la familia y la sociedad, organizado por la Dirección de Educación Continua y Desarrollo Profesional, a través de la Coordinación de Inclusión y Equidad Educativa Universitaria, se presentó el Coro de la Universidad para los Mayores, conformado por 17 personas bajo la dirección del maestro Francisco Ramírez Perales. 22 MEMORIA / AGOSTO DE 2016 �Obituario ○ ○ 1 de agosto 27 de agosto Graciela Salazar Reyna ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ N ○ ació en 1930. Licenciado en derecho por la UANL con la tesis Extradición en el derecho internacional (1953), y doctor en derecho por la UCEM con la tesis Proyecto de federalización internacional, publicado en España en 1955. En ese país realizó el curso de Documentación e Información Española en 1965. Catedrático e investigador en la UANL, ITESM, Universidad Regiomontana y Universidad Metropolitana de Monterrey. Congresista académico en más de 85 eventos nacionales e internacionales. Editorialista del periódico El Porvenir. Autor de 11 libros, entre otros, Chispazos (1958), Disquisiciones (1963), obra de aforismos y ‘greguerías’, cuyo segundo capítulo está dedicado a Ramón Gómez de la Serna; Ditirambos (1964), Exordios, por Ego (1967); Guía sociológica (1974); Síntesis plus-ultra jurídicas (1981); además publicó en el Anuario Jurídico del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. Casado con Matilde Cerviño tuvo tres hijos: Eulalio Gerardo, María del Pilar y María del Carmen. Falleció a los 85 años de edad. ○ ○ ○ Eulalio Guerra Guerra 31 de agosto Teresa Garza Barrientos ació en Los Ramones, Nuevo León, el 28 de abril de 1930. Egresada de la Escuela Normal “Miguel F. Martínez” y licenciada en letras por la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Trabajó por 30 años en la Escuela Preparatoria No. 7, de la cual fue maestra fundadora. Jefa de la Academia de Español de la preparatoria durante toda su trayectoria como docente. Días antes de su deceso, el 10 de agosto, este Centro le realizó una breve entrevista videograbada. N ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ N ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D irectora de la Preparatoria 8 de la UANL y catedrática con una visión académica de formación profesional muy avanzada a su tiempo. Como docente y directora se enfocó a impulsar la creatividad y liderazgo en sus estudiantes, retando las capacidades intelectuales de cada uno de ellos, para que surgiera lo mejor de sus personas y prepararlos para los retos y responsabilidades que nuestra tan demandante sociedad. En su actividad como jurista, encabezó la defensa de los derechos de los estudiantes con fundamentos sólidos en base a la ley, con una calidad y alto nivel, en conocimientos jurídicos que difícilmente se repetirá en muchas generaciones. Fue parte de los catedráticos fundadores del Colegio de Especialidades Jurídicas de nuestra institución. Falleció a los 70 años de edad. ○ ○ ○ ○ ○ 12 de agosto Lic. Lesvia E. Benavides López de Livas acida en Monterrey, Nuevo León. Estudió letras españolas y la maestría en artes en la UANL. Publicó los libros de poesía Gajos de mi ciudad (1991), Tragafuegos (1997), publicados en edición bilingüe (español-alemán), y Soy en un día (2013). Profesora universitaria en la Preparatoria 8, promotora de lectura, investigadora y editora. Coordinó talleres de creación literaria para niños, jóvenes y adultos. Su obra aparece, entre otras antologías, en Cinco siglos de poesía femenina en México. Siglo XVI al XX (2011), Mujeres que no callan, así como en la antología alemana Nahe Ferne (Cercana distancia 2015). Colaboró desde 1980 en numerosas publicaciones culturales y literarias como Aquí vamos, Armas y Letras, Vida Universitaria, Presencia Universitaria, 15diario, entre otras. Activista a favor de los segmentos más vulnerables del pueblo, defensora de los derechos humanos y de la justicia; participó en movimientos de índole social, político y ecológico. Desde estudiante cantó en el Grupo Silencio e hizo teatro. MEMORIA / AGOSTO DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 79 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 13 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 79, Agosto 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020623 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores FIME Linares Licenciatura en Nutrición Miguel Covarrubias Premio UANL a las artes Prepa No. 25 Salinas Victoria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20591/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_78_Julio_1.pdf 1c7ffa1393dccae86f8d10d76993957c PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] JULIO DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 78 3 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León El primer edificio de la Facultad de Ciencias Químicas MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia P OR J UAN R AMÓN G ARZA G UAJARDO 8 Lic. Edmundo Derbez García Coordinador del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Salvador Ochoa Cabriales Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo Camarillo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro Pérez, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Dewi Ramírez, Maricela Beltrán Ríos, Jacob M. Rodríguez, Nehemías González, Dora Ivette Díaz (asistente) Redacción Alejandro Derbez García Diseño POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo, Emilio Machuca y Angélica Garza Martínez. Colaboradores 20 Abren Sala de Lectura Carmen Alardín 21 CEIR impulsará a productores rurales Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 78, julio de 2016. Fecha de publicación: 15 de junio de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de junio de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �El primer edificio de la Facultad de Ciencias Químicas La construcción del plantel en el cruce de las calles Guerrero y Progreso, fue uno de los ejemplos más notables –como diría el rector Enrique C. Livas– de las energías creadoras de la gente de Monterrey, al confluir la voluntad de los alumnos e ingenieros universitarios, con la ayuda económica del gobierno del estado, la filantropía de los industriales de la localidad –incluídos los de Cemex y Fundidora– y la acrisolada labor de respetables personajes en el manejo de los fondos. Así, se erigieron aulas y laboratorios que coadyuvaron al progreso productivo de la entidad. POR JUAN RAMÓN GARZA GUAJARDO E l origen de la actual Facultad de Ciencias Químicas se remonta al año de 1928, cuando los maestros Antonio Castillo y Antonio Ruíz Flores iniciaron los trámites para la creación de la Escuela de Química y Farmacia, pero las autoridades de gobierno autorizaron su funcionamiento hasta 1931, incorporada a la Escuela de Medicina. Inició su labor con la carrera de Farmacéutico, la cual se cursaba en dos años. El 19 de septiembre de 1933 el Consejo Universitario decidió separa la Escuela de Química y Farmacia, convirtiéndola en Facultad de Química y Farmacia. Así arrancó sus actividades en un local del edificio del Colegio Civil, donde permanecería hasta 1934, año que fue reubicada en la casa marcada con el número 202 de la calle Cuauhtémoc cruz con Ruperto Martínez. Al año siguiente quedó instalada por la calle de 15 de Mayo 711 oriente, una casa usada antiguamente como escuela primaria, la cual ocuparía por espacio de ocho años. Para 1943 la Facultad de Ciencias Químicas ofrecía cinco carreras: Ingeniero Químico, Químico Industrial, Químico Metalurgista, Químico Farmacobiólogo y Químico Agrícola; ese año registró una población escolar de 171 alumnos, resultando insuficiente la casa de 15 de Mayo, aunado al problema de las clases de laboratorio las cuales se tomaban en otros planteles como la Facultad de Medicina y la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”. Ante esta situación, su director, ingeniero Bernardo Dávila Reyes, solicitó a inicios de año al presidente del Consejo de Cultura Superior, doctor Enrique C. Livas Villarreal, conseguir un MEMORIA / JULIO DE 2016 3 �EL PRIMER EDIFICIO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS La obra fue posible con la ayuda económica y moral del gobierno y de las industrias locales. espacio apropiado para construir un local digno para la facultad. Después de ver varias opciones y solicitar a las empresas su apoyo, se logró que la Compañía American Smelting & Refining donara un terreno de 15 mil metros cuadrados en la esquina de las calles Guerrero y Progreso, con un valor aproximado de 180 mil pesos. Contando con el terreno, el ingeniero Dávila y el doctor Livas, acompañados por el gerente de la American Smelting, Ricardo Ridolfo, así como por maestros y alumnos, se reunieron con el gobernador del estado, Bonifacio Salinas Leal, para solicitar su apoyo para la construcción del edifico. En la reunión se tomó el acuerdo de formar un patronato a fin de que se encargara del manejo de los fondos destinados a la construcción, así como solicitar a los industriales regiomontanos los materiales para dicha obra. El patronato sería constituido por personas idóneas que representaran a todos los sectores industriales y comerciales de la ciudad; entre ellos estaban José Benítez, Jesús Barrera, Federico Gómez, Eduardo Martínez Célis, Ernesto 4 Cervantes Santos en representación de Rodolfo Barragán; y Juan M. Graham. La solvencia moral y económica de todos ellos “las puso siempre a cubierto de cualquier suspicacia” en el manejo de los fondos que fueron entregados por el gobierno. En la primera reunión del patronato, el 5 de julio, el gobernador explicó el proyecto de construir un edificio moderno de dos pisos con un costo aproximado de 350 mil pesos que incluía los laboratorios más no el auditorio. Como primera aportación para iniciar los trabajos, el gobernador ofreció 100 mil de los 300 mil que prometió destinar al proyecto, y esperaba la adhesión de toda la sociedad, y en particular de los integrantes del patronato para la donación de los materiales necesarios y ejercer una estricta vigilancia de los fondos a fin de que fueran fielmente aprovechados. Posteriormente, acompañados por Eduardo Livas Villarreal, secretario particular del ejecutivo; y Armando Arteaga Santoyo, secretario general de gobierno, efectuaron una visita al lugar donde se levantaría el edificio, al norte de la calle Guerrero; posteriormente firmaron el acta MEMORIA / JULIO DE 2016 �Ceremonia de inauguración del edificio para Ciencias Químicas. Aparecen, Aarón Sáenz Garza, Enrique C. Livas, Bonifacio Salinas Leal, y Bernardo N. Dávila Reyes. constitutiva del patronato y celebraron un banquete en el Hotel Ancira. Los trabajos iniciaron desde el 4 de junio de 1943, usando para el relleno de los cimientos los desperdicios de grasa y piedras que la compañía tenía en sus instalaciones, etapa en la que se invirtieron 15 mil pesos. El ingeniero Manuel Martínez Carranza, director de la Facultad de Ingeniería de la Universidad, con la colaboración de los ingenieros Juan C. Doria Paz, secretario de la facultad, y Esaú García, ingeniero recién egresado, se hizo cargo de la construcción. También se contó con el apoyo de maestros y alumnos de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, quienes realizaron las puertas, ventana y herrajes necesarios para el inmueble; la intención de las autoridades era economizar lo más posible en la construcción. El edificio proyectado contaría con once salones de clase, siete laboratorios y cuartos para sanitarios. La colaboración de las empresas fue favorable, Mac y Cia. aportó parte del material de plomería y 500 pesos en efectivo, Berardi Hermanos ofreció 100 mil ladrillos a precio de fábrica, Cementos Mexicanos regaló 50 toneladas de cemento y otras 50 a mitad de precio, la compañía de Fundición de Fierro y Acero donó 10 toneladas de fierro y el maestro Joel Rocha consiguió con algunas mueblerías diferentes artículos. El suministro continuó por parte de las empresas regiomontanas, mayoritariamente de recursos económicos. A cuatro meses de iniciados los trabajos y sólo terminados los salones y parte de la fachada, el 3 de octubre de 1943, el gobernador Salinas Leal inauguró el edificio como parte de su último día de su administración, que también incluyó la apertura del Hospital Civil, del nuevo Palacio de Justicia y de la nueva Penitenciaría. Ese día a las diez de la mañana sería inaugurado el hospital y el cambio de nombre a la avenida Libertades por el de Dr. José Eleuterio González, mejor conocida ahora como avenida Gonzalitos; a las doce, tanto el Penal del Estado como el Palacio de Justicia quedaron oficialmente inaugurados, MEMORIA / JULIO DE 2016 5 �EL PRIMER EDIFICIO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Los recursos destinados a la facultad buscaban contribuir al desarrollo industrial y productivo del estado. quedando para las dos de la tarde la apertura del edificio de la Facultad de Ciencias Químicas. El programa fue el siguiente: primero la comitiva encabezada por el gobernador fue recibida por la banda de guerra de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” con una valla a la entrada del edificio; en el interior maestros y alumnos esperaron al Ejecutivo y a sus acompañantes para iniciar un recorrido por los distintos salones terminados y observar el avance de los laboratorios. 6 Al final se realizó el acto inaugural donde el gobernador mencionó que no estaba en sus planes inaugurar el edificio pero accedió a ello a petición de varias personas. Un estudiante de la facultad ofreció el agradecimiento a nombre de todos sus compañeros por lograr un anhelo de varios años: contar con un edificio propio, y terminó diciendo: “Los alumnos que actualmente cursamos en esta facultad y todos los que en él vayan a estudiar, lo llevarán siempre en su memoria”. MEMORIA / JULIO DE 2016 �La facultad fue dotada de equipos y aparatos, y de implementos y sustancias para los laboratorios. En seguida, Aarón Sáenz Garza, ex gobernador del estado, fue invitado a pronunciar una palabras; en su discurso ensalzó la administración del general Salinas Leal por su gran apoyo a la educación, coronando esta labor con la construcción del edifico de la Facultad de Ciencias Químicas. El senador, general Fernando Amilpa, en representación de la CTM, mencionó estar satisfecho porque los hombres en quien se depositó la confianza de ocupar cargos públicos, supieron corresponder a ella. Al final de la ceremonia se sirvió una comida para todos los asistentes. Los trabajos continuaron en los siguientes meses, dejando totalmente terminados y amueblados para diciembre de ese año, los 11 salones, y con ello, el traslado de la Facultad de Ciencias Químicas a su nuevo local el 15 de enero de 1944. El edificio recibió en el año escolar 1943-1944 a un total de 151 alumnos, de ellos sustentaron examen 127, de los cuales aprobaron 98 y quedaron pendientes 29; mientras en el local que abandonaron, una vez reparado y acondicionado, se instaló la Facultad de Odontología. Uno de los salones fue destinado a la biblioteca, otro como aula de dibujo y dos más para la dirección y la secretaría; los siete laboratorios fueron concluidos en los siguientes meses y dos de ellos ocupados por el Instituto de Investigaciones Científicas, dirigido por el doctor Eduardo Aguirre Pequeño. El gobierno dotó a la institución de los implementos y sustancias necesarias para los laboratorios, así como de equipos y aparatos adquiridos en Estados Unidos por valor de 30 mil pesos que, sumados a los 167 mil que invirtió en el edificio, totalizaron 197 mil pesos destinados a la facultad. Si bien muchos de los materiales fueron donados por las empresas, la mayor parte de los recursos del gobierno se destinaron al pago de los salarios de los obreros y a la adquisición de otros elementos. Salinas Leal argumentó en su último informe de gobierno que la acción oficial en favor de la Facultad de Ciencias Químicas buscaba facilitar los recursos humanos técnicamente preparados al desarrollo industrial de Nuevo León y a la necesidad de aplicar la técnica a la producción agrícola. Con ellos se lograría que “el esfuerzo físico y las inversiones económicas dedicados a la producción, rindan el mejor y mayor resultado en beneficio particular de cuantos intervienen con su esfuerzo muscular o con su inteligencia en las actividades productivas y en beneficio de la economía de la Nación”. El presidente del Consejo de Cultura Superior, Enrique C. Livas, expuso en su informe que “el edificio de la Facultad de Ciencias Químicas es uno de los ejemplos más notables de las energías creadoras de las gentes de esta región, pues los ingenieros Dávila Reyes, Doria Paz y Martínez Carranza, sin contar con otra cosa que su buena voluntad obtuvieron la realización de esta obra contando con la ayuda económica y moral del gobierno y de las industrias locales”. La Facultad de Ciencias Químicas permaneció en este lugar hasta 1971, año en que se inició el traslado al edificio de Ciudad Universitaria. En este tiempo se utilizaron los dos inmuebles mientras se concluía la instalación de los laboratorios en el nuevo plantel. Una vez terminados se tomó la decisión de mantener el antiguo edificio de Guerrero y Progreso como laboratorios de investigación y para los cursos de posgrado. MEMORIA / JULIO DE 2016 7 �PERFILES Salvador Ochoa Cabriales Durante 34 años estuvo involucrado en la actual Facultad de Música, seis como alumno y 28 como maestro de guitarra, de solfeo y como subdirector del Coro Universitario. Además, desarrolló una larga labor para despertar la vocación musical en los niños, mediante la formación de estudiantinas, coros y grupos musicales en planteles de educación básica y secundaria de la entidad. POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA M e gustaría que nos platicara si viene de una familia musical, ¿su padre y su madre tocaban algún instrumento? Sí tocaban, mi madre tocaban algo de mandolina, algo de piano; mi padre llegó a tocar saxofón de embolos, casi de niño, 12 años, allá en Durango. El era de La Hacienda de Bañón, estado de Zacatecas, y pues por ahí anduvo en esos lugares, llegó a tocar en una banda de Lerdo, Durango. ¿Su mamá era de Monterrey? No, mi madre era de Hualahuises, Nuevo León, ella nació en Hualahuises. ¿Y tocaba ella, digamos en el seno del hogar, en la casa? Sí, en fiestecitas y cuando ella estaba en el colegio. Eso hace que usted tenga vena musical. Posiblemente, porque me gustó mucho, a varios de mis hermanos les gustó, pero yo fui el que más le hice a la música, sí. 8 ¿Cómo empezó? Es una larga historia. Yo entré a la Escuela de Música de la Universidad en el año escolar 19491950; en septiembre de 1949 inicié mis clases en esta escuela. ¿Quién estaba de director? El maestro Antonio Ortiz, fue el primer director que yo conocí ahí, después desfilaron muchas gentes; total entré a la escuela porque yo sabía que necesitaba aprender algo más de la primaria, yo no tenía secundaria, entonces para mí lo que fuera era bueno y me puse a estudiar como un desesperado, en ello se me iba la vida, y yo digo que sí, porque sino quién sabe; yo no hubiera sido nadie, una persona como cualquier otra. ¿Cómo tiene noticias de la Escuela de Música de la Universidad? Un hermano mío fue quien me invitó, él anduvo investigando porque antes estuvo en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro MEMORIA / JULIO DE 2016 �MEMORIA / JULIO DE 2016 9 �PERFILES Salvador Ochoa Cabriales Nació en Monterrey, N. L., el 24 de enero de 1933. Cursó sus estudios primarios en el Colegio “Aquiles Serdán”. Estudió en la Escuela de Música de la UNL, de septiembre de 1949 a diciembre de 1956. Junto a Silverio Soto y Gregorio Rangel Gurrola integró el trío Los Poéticos, 1951. Contrajo matrionio con Ángela Martínez de Ochoa, el 19 de enero de 1957, con quien procreó a siete hijos. Maestro de guitarra en la Facultad de Música de la UANL. Además, impartió las cátedras de solfeo y conjuntos corales, 1958-1986. Fue subdirector y posteriormente director del Coro Universitario. Trabajó en el Colegio Mexicano como formador de estudiantinas, 1965-1974. Se desempeñó como maestro de educación artística en la escuela secundaria “Moisés Sáenz” de Apodaca, N. L., de septiembre de 1967 a marzo de 1982. Con la agrupación formada en la escuela secundaria participó en el Primer Festival Nacional Musical de Grupos Escolares en el Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México, representando a Nuevo León, 1980. Trabajó como promotor y asesor de estudiantinas en la Secretaría de Educación y Cultura de Nuevo León, 1973-1977. Formó parte del cuerpo de asesoría técnica de la Secretaría de Educación Pública, donde organizó cursos de actualización para los maestros del área, 1982-1989. Dirigió el grupo musical del Centro No. 3 del DIF, Nuevo León, ubicado en la colonia Garza Nieto, donde logró desarrollar un repertorio de 45 canciones, marzo de 1992-diciembre de 1994. Fue invitado por el DIF de Apodaca, N. L., para elaborar y dirigir el programa musical para formar estudiantinas infantiles, las cuales actuaron en nuerosos eventos, marzo de 1995-diciembre de 2000. 10 Obregón” y no le gustó ahí y se salió porque los maestros no asistían y él iba a esa escuela desde la colonia Independencia, era demasiado lejos y luego no iban los maestros. Le dijo a mi padre: “yo ya no voy a ir ahí”, y él dice: “bueno, entonces busca algo más que te guste” y dio él con la Escuela de Música. ¿Su hermano cómo se llamaba? Natalio Ochoa Cabriales, que por cierto es el único que me queda de mi familia de origen, entonces él fue quien descubrió la Escuela de Música y me invitó, me dice: “acompáñame, vamos inscríbete, tú tocas algo de guitarra”. Ya mi padre me había enseñado algunas cosas. “La escuela es de música, tocas guitarra, se compagina, inscríbete y sirve de que nos acompañamos”, “bueno, está bien”. ¿Dónde quedaba la Escuela de Música? La Escuela de Música en esos años de 1949-1950 estaba y estuvo por varios años en lo que es la placita del Roble, en la primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”. Les quedaba más cerca de la casa. Sí, atravesar el río y en unos cuantos pasos hacia el centro, y pues ahí hice mis estudios. ¿Qué requisitos le pusieron para ingresar? Que cuando menos tuviera primaria y que tuviera deseos de aprender. MEMORIA / JULIO DE 2016 �Salvador Ochoa ingresó a la Escuela de Música en el año escolar 1949-1950. ¿Le hicieron alguna prueba? Sí, me hicieron prueba y yo afortunadamente más o menos siempre fui musical, yo sabía que tenía oído musical por naturaleza, nadie me decía, pero yo oía cantar las canciones de los radios vecinos, nosotros no teníamos, y les hacía segunda voz y sabía cuando me equivocaba, no sabía en donde estaba el error, pero no me sonaba, entonces yo sé que tuve buen oído musical, no tuve problema para que me aceptaran en la Escuela de Música y ahí comencé a estudiar sin saber para qué, lo único que yo sabía era que necesitaba aprender algo más de la primaria. ¿Qué clases llevó? Solfeo, y aunado al solfeo, la clase de instrumento, había varias materias entonces: la clase de solfeo, la clase de teoría, apreciación musical y las clases de instrumento, el mío fue siempre guitarra. ¿Quién fue el maestro de guitarra? Mi maestro de guitarra se llamó Isidro García Guerrero, un señor totalmente autodidacta en “No tuve problema para que me aceptaran en la Escuela de Música y ahí comencé a estudiar sin saber para qué, lo único que yo sabía era que necesitaba aprender algo más de la primaria”. música y tocaba más o menos bien su guitarra, pero conocía teóricamente mucho. Entonces para usted que empieza a conocer todo este aspecto de la música, ¿qué le pareció? Fabuloso porque conocí la nota gráfica y empecé a avanzar a pasos agigantados en lo de mi guitarra; MEMORIA / JULIO DE 2016 11 �PERFILES Al tiempo de realizar sus estudios musicales en la Universidad, integró el trío llamado Los Poéticos. “Ya había visto mucho en las clases y más o menos había aprendido algo, y pues a tiros y tirones hice un coro de 16 o 18 persona.” yo como lo comenté, mi padre me empezó a enseñar, pero él había casi perdido la vista por la diabetes, entonces no veía, y me decía de guitarra a guitarra: “mira, esta cuerda se llama así”, me dio los nombres de cada una de las cuerdas, y yo sin conocer la nota gráfica, conocí todo el diapasón, nota por nota en cada una de sus cuerdas y cuando conocí la nota gráfica se me abrió la puerta y avancé bastante. ¿Su hermano a qué instrumento entró? Él entró a trompeta, su deseo era aprender algo de trompeta y en cuanto considerara que ya sabía, salirse de la escuela para trabajar en las orquestas y así lo hizo; él estuvo poco en la escuela unos cuantos años, tres o cuatro, no recuerdo, se retiró y empezó a trabajar. ¿Y el maestro de él quién fue? Se llamaba Cesario el maestro. 12 ¿Y en qué orquestas trabajó su hermano? Bueno, en la Orquesta Manhattan, que la formaron los alumnos de la Escuela de Música, ahí comenzó, después trabajó con Gustavo Rubio Caballero y en varias orquestas de aquel entonces. ¿A qué otros maestros de la Escuela de Música recuerda? Por ejemplo, a mi maestra de solfeo, la profesora Esther R. Sandoval; a mi maestra de teoría, la profesora María Torres, que era la autora del libro que llevábamos en la escuela, un libro de teoría de música; y al maestro Armando Villarreal en coros, él fue mi maestro de coros. ¿Del maestro Antonio Ortiz qué recuerda? Bueno, era un maestro muy serio, ya era mayor de edad desde cuando yo entré, muy enérgico en la cuestión musical y también en la cuestión MEMORIA / JULIO DE 2016 �Participó en la Caravana Universitaria organizada para agradecer al presidente Miguel Alemán la donación de los terrenos del Campo Militar para la construcción de la Ciudad Universitaria. Aquí, delante del Monumento a la Revolución en la Ciudad de México. ordinaria del comportamiento de la gente, era gente chapada a la antigua, lógicamente que era recto en todo lo que hacía y decía. ¿Y el maestro Armando Villarreal? El maestro Armando Villarreal se dedicaba a seleccionar la voz y a acomodarnos en el grupo del coro; el coro era de cuatro: sopranos, contraltos, tenores y bajos, y yo quedé en la línea de los bajos, nos daban las partichelas y ahí empezamos a cantar. Luego esa materia careció mucho de maestros, se salió el maestro Armando Villarreal y por mucho tiempo no hubo maestro de coro, tanto así que en alguna ocasión, sería por 1954, que ya teníamos mucho de no tener coro, en una junta de la Sociedad de Alumnos pedimos a la dirección de la Escuela que si nos dejaba MEMORIA / JULIO DE 2016 13 �“Puedo decir que fue la salvación de mi vida la Escuela de Música y esos maestros, desde luego todos, porque a todos se les aprende”. formar un coro, no de la escuela sino de la Sociedad de Alumnos y como yo lo propuse a mí me dieron el paquete: “dirígelo tú”, y ahí fue donde comencé a practicar en los coros; ya había visto mucho en las clases y más o menos había aprendido algo, y pues a tiros y tirones hice un coro de 16 o 18 persona, no recuerdo, y tuvimos una presentación en una audición dentro de la misma escuela. Y fue mi debut y mi despedida porque nunca pudimos presentarnos en ninguna parte, pero eso sí, me sirvió mucho al paso de los años. Yo seguí estudiando, fueron siete años los que estudié, y me retiré en diciembre de 1956 porque mi deseo era casarme y lo hice; pero alguno de los maestros se fijó en mi trabajo cuando 14 hice ese coro porque los arreglos eran míos, y en enero de 1958 mi primer hijo estaba recién nacido cuando fueron y me tocaron a la puerta de la casa para decirme que la directora quería hablar conmigo para darme el trabajo de subdirector del Coro Universitario. ¿Sería la maestra Alicia González de Fernández? Sí, ella fue la que me dio mi primer trabajo en la escuela en enero de 1958. Ella era la directora del coro y además era la directora de la Escuela de Música; de manera que anduvo buscando quién le ayudara con el coro y pensó en mí, me hizo el favor de pensar en mí y me mandó llamar, me dio el trabajo y ahí fue donde yo empecé a aprender realmente porque donde se aprende es en la práctica. ¿Y en qué consistía el trabajo? Cuando ella no estaba agarraba el coro a mi cargo, hacíamos los estudios de los cantos, de las canciones, estudiábamos por voz, según les había aprendido a mis maestros, octavas y eso. ¿Y el coro se presentaba públicamente? Sí, se presentaba seguido, teníamos bastantes invitaciones, incluso, en algunas la maestra Alicia no podía asistir a dirigir y yo lo hacía. ¿Hay integrantes del coro que usted recuerde sus nombres? Estaba Severo Carranza, Andrés Pedraza, Graciela Suárez de Buenrostro, que es maestra desde hace mucho, incluso la hermana de Graciela. ¿Alguna vivencia que recuerde de esos años? Allá por 1967, estando yo como subdirector del coro con la maestra Alicia al frente, llegó del consulado americano una invitación para recibir un curso de dirección coral de seis semanas en Estados Unidos y como subdirector del coro así me lo hizo saber la maestra Alicia, me daba esa invitación para que yo fuera a recibir ese curso y fui a Rochester, Michigan, casi en la frontera con Canadá. Después de la maestra Alicia lo tuvo otro maestro, Silvino Jaramillo, él me mantuvo como subdirector y tuvo más auge el coro con el profesor Silvino, teníamos más presentaciones. ¿Usted le aprendió a Silvino Jaramillo? Mucho, él tenía unas técnicas fabulosas, ellos venían de Michoacán, digo ellos porque los maestros Silvino Jaramillo, José Hernández Gama, Felipe de Jesús Ledesma, Paulino Paredes –entre paréntesis él y su esposa fueron mis padrinos de MEMORIA / JULIO DE 2016 �De 1958 a 1986 Salvador Ochoa se desempeñó como maestro de guitarra en la Escuela de Música. boda–, trajeron una escuela fabulosa de enseñanza que en honor a la verdad debo decir que a solfear me enseñó el maestro Hernández Gama, dentro de su clase a todos nos enseñó lo mismo, pero yo lo tomo como personal. Para haber sido yo una persona de muy poco recursos y por lo mismo nada de preparación escolar, yo les aprendí muchísimo, vaya, puedo decir que fue la salvación de mi vida la Escuela de Música y esos maestros, desde luego todos, porque a todos se les aprende. ¿Y qué pasó con el coro? El Coro Universitario vino desapareciendo porque se fue saliendo la gente. Pero así fue como comencé, unos cuantos meses después me empezaron a dar horas de guitarra, clases de guitarra que fue lo que yo estudié; mi maestro que todavía trabajaba en la escuela, Isidro García tenía muchos alumnos, pero muchísimos, sobre todo al inicio del año entraba cantidad de gente y cuando iba transcurriendo el año se salía porque pensaba que era música popular y que eran cancioncitas, pero no, la Escuela de Música era otra cosa distinta. De todos modos me empezaron a dar horas de guitarra y ya empecé en otro aspecto a trabajar; yo era el ayudante del maestro y así duré mucho. ¿Cuántos grupos tenían al principio? Cómo eran clases individuales entraba al cubículo cada alumno y ahí se le daba su clase personalizada a cada quien, no era un grupo, tenía una lista enorme pero asistían muy pocos. Como era cantidad de alumnos y de varias capacidades, yo tenía que saber qué era lo que le iba a enseñar a cada uno, desde antes tenía que saber todo el método Al ver al alumno, ¿que era lo primero que hacía? Lo empezaba a sondear para ver si sabía tocar algo, cómo lo sabía, de qué manera lo entendía y luego ya lo metía a lo que era la clase y empezaba a enseñarle lo que es el inicio, las cuerdas, cómo se llaman los trastes; lo que mi padre me enseñó, me funcionó y así seguí; después, la digitación y las técnicas de la guitarra. En ese tiempo la Escuela de Música estaba muy raquítica en producción porque la mayoría de los alumnos que se inscribían en cualquier instrumento buscaban la música popular, esas personas pensaban aprender y dedicarse a tocar en grupos o solos, qué sé yo, así lo hacía mucha gente de la que entraba, MEMORIA / JULIO DE 2016 15 �“En la escuela comencé a recibir mi primer sueldo y ya no trabajé en otra cosa, pura música”. estudiaban tres, cuatro o cinco años y se iban a trabajar, lo que querían era trabajar. ¿Cuando terminó sus estudios en la escuela recibió alguna constancia, un certificado de estudios? Cuando terminé, sí, recibí mi título, pero como entonces todavía la Escuela de Música tardó un tiempo para que la elevaran al rango de facultad, yo me titulé en ella siendo Escuela de Música. ¿Sería como un título a nivel técnico? Sí, más o menos. Yo nunca destaqué en calificación; cuando a mí me llamaron yo seguí haciendo estudios desde luego hasta que llegó la disposición del rector, el doctor Luis Eugenio Todd en los setenta, de que no habría más maestros empíricos, que todos los que estábamos deberíamos de presentar el título y yo fui una de esas personas. Y ese examen para la titulación ¿en qué consistió? Bueno, me hicieron preguntas teóricas, preguntas prácticas de la clase y un aspecto práctico: ejecución. ¿Y quiénes fueron los sinodales? Uno de ellos fue Severo Carranza, otro fue Isaac Flores Varela y Ricardo Gómez Chavarría, ellos tres fueron mis sinodales y el título fue como 16 maestro de música y ejecutante de guitarra. El 19 de marzo de 1975 presenté mi examen profesional y allá como por septiembre u octubre se me entregó el título. ¿Muy contento? Cómo no, es que yo viniendo de la nada, llegar a ser universitario. Yo me autonombro la ‘incongruencia andando’, sí, yo no tengo más que primaria, no tuve secundaria y no tuve preparatoria y soy universitario: la incongruencia andando. No estudié la secundaria y la preparatoria por cuestiones de carencias económicas: fuimos demasiado pobres nosotros y para colmo mi padre vino muriendo de diabetes 12 años después de que empezó su enfermedad, cuando yo estaba muy chico, fue una vida de carencias para nosotros, no hubo oportunidad de estudiar. ¿Entonces cuando lo llaman a la escuela para dar clases recibe su primer sueldo? Antes, de más chico, yo trabajaba en talleres, en fábricas, fui velicero, fui tapicero, fui varias cosas para recibir sueldo. Pero de música en la escuela comencé a recibir mi primer sueldo y ya no trabajé en otra cosa, pura música. Con tan buena suerte que de todos los trabajos que tuve, tuve muchos en muchas partes, pero nunca pedí un trabajo, MEMORIA / JULIO DE 2016 �siempre me buscaron, suerte o no sé, pero nunca fui a buscar trabajo de música, me buscaron. En la Facultad de Música ¿hasta que año estuvo dando clases? Hasta 1986 cuando me pensioné. ¿Fue su decisión? Sí, cuando está uno joven se cree el rey del mundo y cree que puede todo, de todos modos me pensioné faltándome dos años para terminar los 30 años, y me decían: “cúbrelos, cúbrelos” y yo: “no, ya no” y no me arrepiento. ¿Se sentía cansado? No, problemas personales por mi carácter de entonces. Yo fui muy rebelde sí, pero eso sí, lo digo abiertamente, trabajador; mi rebeldía era por lo que yo creía injusto, nada más, pero por lo demás, a mí no me hacían que dejara de trabajar por más a disgusto que estuviera, había que cumplir. ¿Y siempre en guitarra? Solamente en los últimos dos o tres años me dieron algunos grupos de solfeo y ahí puse en práctica mis conocimientos porque no me gusta ser repetitivo de lo que ya había, me puse a hacer una lotería dibujando pautas, notas y todo para llevarla a los alumnos para que aprendieran jugando. Los nombres de las notas o bien les ponía de ejemplo la mano una pauta cinco dedos, cuatro espacios aquí están las notas, detalles de esos, buscaba la forma de entrar en la mente de los alumnos, no sé si lo lograría pero lo intenté por lo menos lo intenté; y si tenía aceptación entre los grupos. ¿Fuera del ámbito de la Universidad formó coros en otras partes? Más que coros yo me dediqué a formar estudiantinas infantiles; a mí me gustó mucho lo de las estudiantinas porque fue un arma muy buena para enseñar a los niños no solamente la música, sino valores como la puntualidad, el estudio, el respeto, todo ese tipo de cosas. En 1967 me mandaron llamar de la Secundaria Federal número 3 de Apodaca, esa escuela apenas tenía tres o cuatro grupos, dos de segundo y dos de primero, y ahí comencé a trabajar, me pidieron que formara una estudiantina; ahí trabajé 15 años, entonces fue un mundo de gente que me conoció; trabajé también en el Colegio Mexicano, en el Excélsior, en fin, en muchas partes mientras trabajaba en la Escuela de Música. Yo pienso que debemos “Debemos entregarnos en cuerpo y alma a la enseñanza, pero no sólo la enseñanza de nuestra materia, sino de valores, de actitudes”. entregarnos de veras en cuerpo y alma a la enseñanza, pero no sólo la enseñanza de nuestra materia, sino de valores, de actitudes y, sobre todo, ser congruentes, porque sin la congruencia no hay nada. Lo digo por experiencia porque a mí la vida me enseñó a ser así; no tuve oportunidad económica, pero mis padres me enseñaron con consejos y yo los apliqué en la vida: nosotros debemos hacer las cosas no por obligación sino por convicción, son cosas muy distintas, muy pequeñas que no se alcanzan a ver en el ejercicio del trabajo pero que hay que tenerlas muy en cuenta. MEMORIA / JULIO DE 2016 17 �○ ○ EFEMÉRIDES CREDENCIAL UNIVERSITARIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Hará reportaje sobre Monterrey 1960 CORRESPONSAL DE THE NEW YORK TIMES VISITA CU ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8 DE JULIO. En un acto simbólico celebrado en la sala de usos múltiples de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, la UANL entrega las primeras credenciales inteligentes a los cinco estudiantes que obtuvieron el puntaje más alto en el examen de ingreso a la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, siendo el primero de ellos Pedro Daniel Urbina Coronado de la carrera Técnico Mecánico Automotriz y Diesel. La nueva credencial universitaria que acreditará la identificación de 112 mil estudiantes de preparatorias, escuelas técnicas y facultades, posee aplicaciones electrónicas para consultar calificaciones y horarios de clase, realizar el proceso de inscripción y, mediante convenio con el Grupo Financiero Banorte, efectuar trámites bancarios. “Este es un día muy especial por el hecho de hacerse realidad un sueño de los universitarios de tener una credencial moderna”, señaló el rector Luis J. Galán Wong. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 27 DE JULIO. Paul Kennedy, corresponsal del periódico The New York Times en México, realiza una visita a las obras de Ciudad Universitaria con el propósito de preparar una serie de reportajes que serán publicados en el diario norteamericano. El periodista fue recibido por el rector Joaquín A. Mora, el gerente, Ernesto Marroquín Toba; y el director de la Facultad de Ingeniería Civil, Ernesto Romero Jasso, quienes los llevaron en un recorrido a través de los laboratorios de resistencia de materiales de la Facultad de Ingeniería Civil, el edificio de la Facultad de Comercio y Administración, en construcción; y la alberca olímpica. Kennedy se mostró sorprendido por el desarrollo alcanzado por la institución y felicitó a sus autoridades universitarias. Lo acompañaron el señor Sweet, rector de la Universidad de Atlanta; John F. Killea, cónsul general de Estados Unidos en Monterrey, Darrel D. Carter, director de Relaciones Culturales; y Williams E. Knepper, encargado de la sección comercial del consulado. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 28/julio/1976. En sesión solemne del Consejo Universitario se aprueba la creación del Centro de Investigación en el área de nutrición con una comisión especial conformada por los directores y consejeros maestros de las facultades de Ciencias Biológicas y Medicina, y de las escuelas de Salud Pública e Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas”. ○ ○ 23/julio/1955. Como parte de las actividades de la Escuela de Verano en su décima anualidad dedicada al jubileo de Alfonso Reyes, el doctor José Gaos, profesor extraordinario dicta en homenaje al escritor la conferencia titulada “Alfonso Reyes y la filosofía de la literatura”, en el Colegio Civil. ○ ○ 19/julio/2011. Se impone al Centro de Imagen Diagnóstica Unidad PET-CT del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” el nombre de don Eugenio Clariond Garza por su apoyo a múltiples proyectos a través de su fundación, como el donativo de medio millón de pesos para su remodelación y equipamiento. ○ ○ 5/julio/1943. Desde la mañana el Hospital Civil “Dr. José Eleuterio González” es enlutado en su puerta principal al colocarse un gran listón negro en señal de duelo por la muerte del ex gobernador Francisco A. Cárdenas, quien durante su administración dio principio a su construcción. ○ ○ 3/julio/1936. En su sesión solemne el Consejo de Cultura Superior, presidido por el Dr. Enrique C. Livas Villarreal, reconoce al Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza Superior, como única organización de su clase y como órgano a través del cual debe tratarse todo aquello que se refiere a sus componentes. 2001 EXPIDEN NUEVA ○ ○ ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN JULIO Con aplicaciones electrónicas 18 MEMORIA / JULIO DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA El teatro de Alfonso Reyes: presencia y actualidad MARCELA DEL RÍO. UANL, 2013 Marcela del Río Reyes analiza 26 obras de teatro escritas por Alfonso Reyes en su tratado El teatro de Alfonso Reyes. Entre las obras dramáticas más conocidas de Reyes están Ifigenia cruel (1923), Landrú (1929-1943) y Cantata en la tumba de Federico García Lorca (1937), sin embargo, la autora incluye siete más que son poco conocidas y raramente compendiadas: Lucha de patronos (1910), El fraile converso (1913), Égloga de los ciegos (1925), Canto del Halibut (1928), El pájaro colorado (1928), Los tres tesoros (1940-1955) y El escondite (1957). ISBN: 9786072700956 224 páginas; 22 cm. Diálogos con la cultura: conversaciones con intelectuales y personajes populares de Nuevo León Libre de sospecha: antología boreal LUIS AGUILAR MARTÍNEZ. UANL, 2016. PRIMERA EDICIÓN CELSO GARZA GUAJARDO. UANL, 2015. PRIMERA EDICIÓN En este libro aparecen conversaciones que Celso Garza Guajardo publicó en su momento con figuras como Antonio Tanguma, Tello Mantecón, Horacio Alvarado Ortiz, Saskia Juárez, José P. Saldaña, Alfonso Reyes Aurrecoechea, Alfonso Rangel Guerra y Raúl Rangel Frías. En esta obra el Premio UANL a las Artes plasma, además de una visión personal sobre lo íntimo y lo ajeno del amor y sus consecuencias, impresiones sobre colores, formas, sabores que la existencia va dejando en la más profunda piel de quien la habita. Su autor, Luis Aguilar, es maestro universitario y además de dedicar parte de su vida a la escritura de su obra poética, escribe además cuento y ensayo, dotando la palabra de vitalidad y experiencia. ISBN: 9786072703926 261 páginas; 24 cm. 365 páginas; 21 cm. PQ7298.41.G845 A6 2016 MEMORIA / JULIO DE 2016 19 �○ ○ ○ ○ ○ ○ 23 de julio ○ La sala será un espacio para que el visitante pueda leer tanto la obra de la poeta como la producción universitaria en todos los géneros. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ PRESENTA EL TIGRE “MI NUEVO LEÓN” El grupo El Tigre de la UANL presentó dentro de un concierto en la Escuela de Verano 2016 su más reciente disco compacto titulado “Mi Nuevo León”, producción que recorre la geografía sonora de nuestra entidad con canciones como: “Corrido de Monterrey” de Severiano Briseño, el “Cerro de la Silla” de don Antonio Tanguma y “Cachito de luna” de Hilario Díaz. Polcas, chotises, valses y boleros norteños se fusionan para recorrer la historia cantada del estado de Nuevo Léon. 19 de julio R ECIBE HOMENAJE ÓSCAR ENRIQUE PÁEZ La Escuela de Verano 2016 revivió gratas memorias de música y de vida de Óscar Enrique Páez Hernández, fallecido el 28 de abril, a través de un homenaje póstumo con la participación de los grupos Rumiyarca y Quetzalli de Saltillo, Coahuila; las rondallas femenil y varonil de la Facultad de Psicología de la UANL, así como la Compañía Titular de Danza Folklórica y los grupos El Tigre y Pico de Gallo, agrupaciones a las que perteneció Páez Hernández y a través de las cuales su legado musical continuará. 22 de julio CELEBRAN CENTENARIO DE ELENA GARRO L os festejos por el centenario del natalicio de la escritora mexicana Elena Garro estuvieron presentes en la Escuela de Verano 2016, con la presentación de dos de sus obras, dirigidas por Luis Martín Garza, a manera de homenaje: La señora en su balcón y Un hogar sólido. Ambas reflejan parte de la vida, filosofía, pasiones y concepciones ideológicas de la literata nacida en Puebla y cuyo legado es hoy mundialmente conocido. 20 DISCO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C ○ omo un homenaje póstumo a su legado poético para las futuras generaciones, la UANL inauguró la Sala de Lectura Carmen Alardín, en un espacio de la segunda planta de la Casa Universitaria del Libro, en el marco de la Escuela de Verano 2016. En el acto de inauguración estuvieron presentes Celso José Garza Acuña, secretario de Extensión y Cultura; Antonio Ramos Revillas, director de Editorial Universitaria; Ramiro Garza, su esposo, y su hija, escritora también, Ana Silvia Garza, quien participó en un recital-homenaje en su recuerdo. La nostalgia de los presentes fue acompañada por un concierto del Ensamble de la Facultad de Música. Revillas recordó que en un par de meses cristalizó la idea de crear este “nuevo puerto de palabras” que será un espacio para que el visitante pueda leer tanto la obra de Alardín como la producción universitaria en todos los géneros, además de estudiar y relajarse. En su creación colaboraron Adrián Ruiz, Nohemí Zavala, Jessica Nieto, Guadalupe Cruz y Mildreth González. De esta forma dentro de la UANL habrá un lugar donde recordar a la autora de libros como El Canto frágil (1951), Caracol de río (2000) y Miradas paralelas (2004). ○ Abren Sala de Lectura Carmen Alardín ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 26 de julio MEMORIA / JULIO DE 2016 �○ 14 de julio REDONDEO DE CARL’ S JR HOSPITAL UNIVERSITARIO AL ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C on la unión de esfuerzos de las delegaciones de la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA), autoridades de Nuevo Léon, Coahuila, Tamaulipas, Durango y Zacatecas, con la participación de la Universidad Autónoma de Nuevo León, firmaron un acuerdo para la instalación del Centro de Extensión e Innovación Rural del Norte (CEIR). El proyecto impulsará nuevas unidades económicas rurales para pequeños productores que trabajarán bajo la figura de Grupos de Extensionismo e Innovación Territorial (GEIT). La ceremonia se realizó en el Auditorio de la Biblioteca Especializada de Ciencias Agropecuarias y Biológicas de la Máxima Casa de Estudios, con la presencia de Fermín Montes Cavazos, delegado federal de la SAGARPA; Jaime Rodríguez Calderón, gobernador de Nuevo León; Roxana Aguirre Elizondo, directora de Desarrollo de Capacidades y Extensionismo Rural de la SAGARPA, y Ligia N. Osorno Magaña, directora del INCA Rural. También estuvieron José Rodolfo Farías Arizpe, secretario de Desarrollo Agropecuario de Nuevo León y el rector, Rogelio Garza Rivera. ○ ○ Instalan CEIR para impulsar productores rurales ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12 de julio on una filosofía de responsabilidad social y solidaridad, el Hospital Universitario recibió por parte de la empresa de alimentos Carl´s Jr., la cantidad de un millón 439 mil 977 pesos, como parte de una campaña recaudatoria en su apoyo. Resultó el mayor éxito desde la perspectiva de Alejandro Probert, presidente de la Fundación DISAC. El donativo realizado, en palabras del presidente de Junior Foods, Raúl Ramonfaur Condreau, fue un “récord de recaudación”, debido a que la gente se identifica mucho con esta institución y su noble labor social. Y es que el Hospital Universitario se ha consolidado en las últimas décadas en uno de los nosocomios más prestigiados, históricamente con gran sentido de equidad ha velado por el cuidado y la salud de los nuevoleoneses. Tres fueron las sucursales de mayor captación de recursos en la ciudad: Valle Oriente, Interplaza Morelos y Zona Rosa. Un noble ejercicio en el que la sociedad, a través de la iniciativa privada, puso su granito de arena para que el Hospital Universitario siga brindando sus servicios médicos en beneficio de la sociedad. C 8 de julio PROYECTO BICICLETA DE LA FCB Para optimizar los espacios de estacionamiento y los tiempos de traslado de sus alumnos en las dos áreas que la conforman al interior de Ciudad Universitaria, la Facultad de Ciencias Biológicas, a través de su director, Antonio Guzmán Velasco, creó la ruta de bicicletas. El programa Biobici, además de fomentar una visión ecológica, permitirá a sus estudiantes desplazarse del área A hacia la B. Una nueva y divertida alternativa de traslado al alcance de todos y en equilibrio con el medio ambiente. MEMORIA / JULIO DE 2016 21 �19 de julio Archivo de actividades artísticas y culturales l Centro recibió en depósito el archivo de la actual Dirección de Desarrollo Cultural que contiene material documental sobre actividades artísticas y culturales y, particularmente, sobre la organización de los concursos y certámenes que la Universidad convoca a nivel interuniversitario y nacional y la labor de los grupos artísticos representativos de la UANL. El material abarca desde que operaba como Departamento de Difusión Cultural, dependiente directamente de Rectoría, entre 1986 y 1997; posteriormente como Dirección de Artes Musicales entre 1998 y 2000 y, a partir de entonces como Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural hasta 2016, en que se transformó en Dirección de Desarrollo Cultural. Además de oficios y correspondencia, conserva carteles, programas de mano, invitaciones y recortes de prensa. La conservación del archivo se debe sobre todo, a la labor de Tere Vázquez y Yolanda Rodríguez, y será organizado, clasificado y catalogado. El Centro espera que iniciativas como esta se multipliquen. 22 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 31 de julio Se actualiza y enriquece Fondo Informes l Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL emprendió la actualización de su Fondo Informes, el cual está integrado por los informes de actividades de la Rectoría y de las direcciones de preparatorias, facultades y dependencias. A través de una petición por escrito, fechada el 5 de abril, se han solicitado a los directores los documentos correspondientes a los años 2010 a la fecha los que, gentilmente, y concientes de su importancia, han respondido de manera positiva entregando en depósito los ejemplares referidos. Este tipo de material documental ofrece información relevante sobre el quehacer y desarrollo de las escuelas, facultades y dependencias de la Máxima Casa de Estudios; su compilación resulta una de las formas tanto de conservar la memoria histórica como de propiciar tareas de investigación sobre el pasado universitario. Al 31 de julio de 2016, se recibió material de nueve facultades y ocho preparatorias, para un total de 109 volúmenes. Remitieron informes las facultades de Agronomía, Artes Escénicas, Ciencias Forestales, Economía, Filosofía y Letras, Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Odontología y Organización Deportiva, y de las preparatorias 2, 3, 4, 7, 9, 11, 12 y Técnica Médica. Éstos se sumarán, debidamente catalogados, a los materiales con que cuenta el Fondo Informes, que ofrece información relevante sobre el quehacer y desarrollo de las dependencias de la Máxima Casa de Estudios y a la vez constituye una de las formas de conservar la memoria histórica y propiciar tareas de investigación sobre el pasado universitario. ○ E ○ ○ L ○ 14 de julio Invitan al Centro de Documentación a formar parte de la ANA a Asociación Noreste de Archivos (ANA) giró invitación a este Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL para formar parte de dicha institución, formada el 3 de junio, con los objetivos de agrupar a las instituciones públicas y privadas que manejan acervos históricos, digitales y físicos, en el noreste de México; promover beneficios mutuos a través de la cooperación y apoyo en la gestión archivística entre sus miembros; crear una postura común sobre temas de gestión de información histórica; impulsar la operación y difusión de los archivos; propiciar la conservación del patrimonio documental de esta zona del país; incrementar la investigación y difusión de la historia en México; realizar eventos, proyectos y programas en conjunto. Actualmente cuenta con miembros de los estados de Nuevo León, Coahuila y Tamaulipas. Las reuniones serán celebradas una vez por trimestre, el primer viernes de los meses de septiembre, diciembre, marzo y junio. ○ NOTICIAS ○ CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA / JULIO DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO En 1976 la UANL emprendió la integración docente-asistencial a través de la prestación de servicios a nivel de atención primaria en el municipio de Guadalupe, N. L. Como consecuencia de esta experiencia, desarrolló la modalidad para incorporar a los estudiantes de las facultades de Enfermería, Medicina y Odontología, entre otras, a una realidad concreta a fin de construir el conocimiento en una práctica social comprometida y egresar profesionales capaces de responder con calidad a las necesidades de la comunidad. Para 1988 el Programa de Integración Docente-Asistencial se llevaba a cabo en 26 centros de salud comunitarios en áreas urbanomarginadas y rurales con un promedio de 25,000 habitantes por unidad. Obituario 29 de julio Ing. Febronio Eduardo Chavarría Fernández Nació en Monterrey, N. L., el 4 de mayo de 1952. Hijo de don Febronio Chavarría y Soledad Fernández. Ingeniero civil (1974) y licenciado en Derecho por la UANL. En Ingeniería Ambiental hizo la maestría en la Facultad de Ingeniería Civil (1976), el doctorado en la Universidad de Ciencia y Tecnología Montpellier II, en Montpellier, Francia (1977) y en la Escuela Nacional de Obras Públicas del Estado en Lyon, Francia (1980) y el posdoctorado en la Universidad de Texas, en Austin. Catedrático en la Maestría de Ingeniería Ambiental en el Instituto de Ingeniería Civil de la UANL. Realizó investigaciones en las áreas de geología y desarrollo de tecnología aplicada a la ingeniería ambiental, de la que resultaron procesos para el encapsulamiento de residuos peligrosos y para el tratamiento de aguas residuales. Al regresar a Monterrey se dedicó a la construcción industrial y a la consultoría ambiental para Pemex (1981-1983), Protexa (1992-1996), Enermex (1992), ABB (1997-2000) y Alcoa (20022004) a través de su empresa Grupo FCH de la que era presidente y director. Trabajó en la Dirección de Usos del Agua y Prevención de la Contaminación de la Secretaria de Agricultura y Recursos Hidráulicos (1981), secretario de Ecología del municipio de Apodaca (1994) y director de Saneamiento de los Servicios de Agua y Drenaje de Monterrey (2004). Perteneció al Colegio de Ingenieros Civiles de Nuevo León, a la Asociación Mexicana de Aguas, a la Federación Mexicana de Ingeniería Sanitaria y Ciencias Ambientales, a la Sociedad Mexicana de Aguas, de la que fue presidente; a la American Water Works Association, de la que fue director de la sección México; a la International Water Association, y a la Water Environment Federation. También tuvo una clara inclinación por la música, al interpretar música clásica con la guitarra. Ganador del Premio Olin Tonatiuh-Coparmex (1992) por sus proyectos para el mejoramiento del ambiente y la ecología en Nuevo León y apareció en la décimo quinta edición de ¿Who is who in the world? (1998). Casado con Elia Teresa Aldrete, tuvo dos hijos: Bertrand y Sebastian. MEMORIA / JULIO DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 78 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 12 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 78, Julio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020622 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Biobici Centenario de Elena Garro Facultad de Ciencias Químicas Promoción de la lectura Salvador Ochoa Cabriales https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20590/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_77_Junio_1.pdf 87dca4e29a134bcbc7319edb8bb8ebc4 PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] JUNIO DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 77 3 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Novatadas y bromas, la sencilla vida estudiantil en Colegio Civil 12 Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Edmundo Derbez García Coordinador del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos Nehemías González (asistente), Jacob M. Rodríguez José Reséndiz Balderas, historiador Redacción Alejandro Derbez García Diseño POR EMILIO MACHUCA VEGA 20 Inauguran Cátedra Elena Poniatowska Arranque del programa UANLibre MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia P OR F ILEMÓN T REVIÑO T REJO 21 MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 77, junio de 2016. Fecha de publicación: 15 de mayo de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de mayo de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Novatadas y bromas, la sencilla vida estudiantil en Colegio Civil Estas anécdotas rescatadas del Arcón de los Olivos, relatan que existió un alegre grupo de jovencitos, ruidosos, peleoneros, discutidores, pero muy unidos, que por azares del destino se transformó, en un momento dado, en una elite de caballerosos estudiantes que, a finales de la década de los años cincuenta, trasciende la adolescencia, madurando durante su ciclo escolar de la generación 1956-1957 en la Escuela Preparatoria No. 1 del glorioso Colegio Civil, instalado en el sobrio y vetusto edificio monumental de la Universidad de Nuevo León. POR FILEMÓN TREVIÑO T REJO EL COLEGIO EXCÉLSIOR odos sin excepción se sentían, ellos, muy machos y conquistadores, y ellas señoritas sofisticadas y coquetas, inalcanzables por la jauría de lobos que las asediaban de tiempo completo, por ser apenas unas cuantas osadas que se habían atrevido a invadir los dominios masculinos de aquellos “Bárbaros del Norte”, enjambre de inquietudes juveniles que daba vida a la romántica placita del Colegio Civil de verde césped y hermosos jardines pletóricos de flores y tupidos árboles que marcaba una notoria diferencia con la conducta puritana de las alumnas del Colegio Excélsior, exclusivo para señoritas, erigido frente a la mencionada placita, lado norte. Dirigido austeramente por un ejército de monjas, cubiertas de cabeza a los pies con un austero uniforme con el que, por lo largo, barrían el suelo, T crucifijo en mano, estrictas y ultra religiosas, sufrían por tener enfrente al Colegio Civil con sus desbocados preparatorianos; pero el colmo para ellas era tener como vecino, pared con pared, a la alegre nevería Acapulco, centro de reuniones de los jóvenes, donde la radiola a todo volumen tocaban sin cesar la estridente música de moda, mancillando el silencio espiritual del Colegio Excélsior. Claro que había estudiantes juiciosos que destacaban por su visión y unidad, entre ellos, Manir González Martos, Rolando Guzmán Flores, Francisco Valdés Treviño, Jorge Galván, Leobardo Lozano Benavides y muchos más. DON POLO URDIALES A finales de la década de los cincuenta, el prefecto de la Preparatoria No. 1 del Colegio Civil, don Polo Urdiales, era el austero, rígido, temido y MEMORIA / JUNIO DE 2016 3 �NOVATADAS Y BROMAS El sobrio y vetusto edificio del Colegio Civil, escenario de las inolvidables anécdotas estudiantiles. autoritario guardián del orden; se las sabia de todas todas, y decían que en lugar de lengua tenía un látigo. “¡Engarrótese ahí!”, nos gritaba furioso y todos parecíamos estatuas. Su disciplina era hitleriana, por lo cual le apodamos el “Nazi”. Una mañana, mientras formados hacíamos fila, don Polo, al frente, sacó su llavero para abrir el candado para entrar al salón de clases, pero lo que le llevaba unos cuantos segundos, se alargó por minutos, pues no podía abrirlo. Al observar por el cerrojo descubrió que estaba obstruido por pequeños clavos metidos a presión. “¿Quién fue el hijo de su tiznada m... que hizo esta chin….?”, gritó como sólo él sabia hacerlo. “¡Cuando lo descubra le voy a dar más cachetadas que besos al hijo de su abuela! Por ahora se suspende la clase, váyanse a la chin… mientras soluciono este desm…”. Todos corrimos en dirección al estadio porque había juego de futbol americano, por eso la ocurrencia de tapar el candado. Luego, tras nuestro regreso a clases, don Polo nos esperaba en la puerta del salón donde nos hizo una “gloriosa” disertación de lo más folclórico de su aberrante lenguaje, diciéndonos: “hoy tengo cosas importantes que hacer, pero mañana ya verán la que les espera”. Al día siguiente, tras 4 abrir para que entráramos dijo: “regreso en un rato, ¿estamos hijos de su…?” Cuando regresó nos dijo: “ya casi se fueron todos los grupos, sólo quedan ustedes, así que vamos a ver de qué cuero salen más correas, ¿estamos? Los que no participaron en lo del candado, párense”. Sólo lo hicieron unos cuantos. “No quiero expulsar a inocentes, así que no le hagan al valiente solidario, los que no participaron, párense”. Transcurridos unos momentos lo hicieron varios más: “así me gusta, los árboles estorbosos ya no me impiden ver el bosque”, dijo don Polo, “ahora retírense a sus casas”. Sólo quedamos 12 alumnos, a los que dijo: “así si baila mi hija con el señor, aquí espérenme voy a cerrar el portón de la planta baja”. Cuando regresó se extrañó de no encontrar la mesa-escritorio y luego de preguntar que había sido de ella, alguien musitó: “no sabemos don Polo”. “Esto es el colmo de las chin… tramposos, truculentos, mentirosos”, decía mientras se paseaba como león encerrado por todo el salón. El sonido del cláxon de los automóviles resonaba por la calle 5 de Mayo y al asomarse para ver lo que sucedía, descubrió que la mesa-escritorio colgaba peligrosamente de la ventana del segundo piso, meciéndose de un lado para otro. MEMORIA / JUNIO DE 2016 �“En la mother”, gritó, “pero que pend… tan estúpida se les ocurrió, bola de imbéciles, van a matar a un transeúnte si eso llega a caerse”. “No se cae”, musitó alguien, “la mesa está bien amarrada con alambre acerado a la silla del ‘Gordo’; y como pesa más de 100 kilos, hace contrapeso”. “¿Entonces todo ese desma... pende de las nachas de ese güey? A ver, vamos a organizarnos y solucionar esto, ustedes cuatro, empujen al ‘Gordo’ con su silla hasta la puerta, pues así la mesa subirá y desde aquí la agarramos, ¿estamos?” Como los que empujaban al ‘Gordo’ sobre su silla batallaban, uno de ellos dijo: “no podemos don Polo, el peso de la mesa y los más de 100 kilos del ‘Gordo’ son muchos”. Al oír esto, el ‘Gordo’, queriendo ayudar, se levantó y su silla se arrastró velozmente por todo el salón saliendo disparada por la ventana. La mesa se hizo pedazos al estrellarse contra la banqueta y la silla se incrustó en el techo de un automóvil. “Ya sacamos boleto”, gritó don Polo, “ahora sí nos va a llevar la chin…, pronto”, le dijo a cuatro de los muchachos, “vayan ustedes por la mesa y escóndanla bajo las gradas del estadio y ustedes córranle y tráiganse la silla al salón, ustedes dos lleven escoba y bote de basura y barran muy bien la banqueta y la calle”. Al bajar a la calle, don Polo revisó el carro y volteando para arriba preguntó: “¿cómo se ve la banqueta y el techo del auto?”, el Gordo contestó sonriente: “muy profundo” y don Polo enardecido le contestó: “métanse y cierren esas ventanas”. Pasada media hora, ya en el salón, nos regañó luciendo lo más folclórico, pintoresco y florido de su aberrante vocabulario: “son unos desmadrosos ejemplares, si los hubiera tenido Hitler de generales, de seguro habría perdido más pronto la guerra; tanto desm… en tan poco tiempo, pero pongan atención: aquí no ha pasado nada, ¿estamos? No los expulso porque también me embarré, hay apúntenmelo en el hielo, se las paso pero me la deben sólo observando un buen comportamiento, ¿estamos?” A su manera, don Polo en el fondo era comprensivo y solidario, yo lo recuerdo con cariño, pues sin ser nuestro profesor, nos enseñó mucho de lo que necesitamos saber y aprender de la vida, y aunque furioso nos gritaba que no teníamos madre, la verdad, con él… tuvimos mucho padre. Filemón Treviño Trejo y su grupo de amigos en una excursión. LAS NOVATADAS DE ANTAÑO Las novatadas estudiantiles consistían en la “cordial bienvenida” que los alumnos del segundo año de preparatoria le daban a los recién llegados de la secundaria. Por principio, los pelaban a tijeretazo limpio, y el que ya venía bien peloncito le iba como en feria, pues se le obligaba a empujar a lo ancho de la calle, de acera a acera, una ficha con la nariz o la boca, pero no era tan fácil, la ficha llevaba una canica y al que se la caía debía empezar de nuevo. A los demás, se les arremangaban los pantalones para ver quién tenía las pantorrillas más velludas; al elegido se le desvestía, poniéndole una falda corta muy llamativa, un collar estrafalario, aretes llamativos, un brasier relleno con dos globos con agua, se le calzaba con huaraches que mostraban sus pies, se le colocaba una peluca con fleco y cola de caballo, se le pintaban las uñas de pies y manos de color rojo, cejas y ojos, labios y mejillas, y finalmente una blusita sin mangas para que luciera las dos trencitas del pelo que se habían pegado con goma en cada axila. Luego, a la “chica” se le llevaba al restaurante y farmacia Benavides por la calle 5 de Mayo para MEMORIA / JUNIO DE 2016 5 �NOVATADAS Y BROMAS La generación 1956-1957 de la Escuela Preparatoria No. 1, a la que perteneció Filemón Treviño, la conformaba un grupo de jovencitos inquietos, pero muy unidos. 6 MEMORIA / JUNIO DE 2016 �que atravesara todo el restaurante y saliera por la calle Juárez, parando coquetamente el tráfico de automóviles. A la gran mayoría se le formaba en fila sobre la banqueta y desde la terraza del Colegio Civil les llovía frutas y verduras; a otros se les obligaba a participar en una carrera de esquina a esquina, de Washington a 5 de Mayo, calzando zapato de tacón alto de mujer; el que menos caídas sufría ganaba el concurso; los demás teníamos que participar en juegos como brincar a la cuerda, la bebeleche, a los encantados, la matatena. Estos fueron algunos de los muchos juegos de bienvenida en que participaron los alumnos de nuevo ingreso a la preparatoria. asegurado porque no tenía dinero, quiero morirme, mi auto”. Con la cabeza inclinada se sentó en una banca sollozando. Nosotros, conmovidos, haciendo de tripas corazón, acordamos decirle la verdad y cuando la supo, nos abrazó a todos y cada uno de nosotros diciéndonos: “gracias hijos, son ustedes unos buenos chicos; la broma estuvo buena, a lo mejor yo hubiera hecho lo mismo si tuviera su edad, gracias, gracias, gracias”. En seguida bajamos el auto y mientras lo limpiaba, le daba palmaditas cariñosas, volteando a vernos con una cara de felicidad, difícil de olvidar. La broma duró apenas unos minutos, pero trascendió hasta la eternidad. LA MANO DE LA MUERTE EL CARRITO EUROPEO Era una tarde calurosa, para tomar la sombra, unos recargados, otros en cuclillas y unos más de pie, estábamos junto al edificio del Colegio Civil, conversando y observando lo que acontecía a los alrededores, en especial, la llegada del profe que salía cada momento que podía a sacarle brillo a su auto Fiat 500 conocido popularmente como Topolino. En eso, llegaron un camión de mudanza y una grúa, estacionándose junto al Aula Magna; tras enganchar un piano que venía en el camión, la grúa lo levantó lentamente hasta introducirlo por el balcón al Aula Magna, por lo que supusimos que esa noche había evento. Los choferes de ambos vehículos, tras cumplir su tarea, se alejaron caminando rumbo a la calle Juárez hacia una cantina. Uno de los que estábamos ahí se acercó a la unidad y nos gritó: “oigan, dejaron las llaves pegadas al tablero”. Otro más revisó la grúa diciendo: “yo la puedo manejar”, por lo que un tercero propuso: “vamos a jugarle una broma al profe del Topolino, vamos a meter el mini carro al Aula Magna”. Esto provocó que todos nos pusiéramos de pie. El compañero arrimó la grúa hasta el autito, lo amarramos con las correas de lona y lo izó metiéndolo al edificio. Apenas terminada la maniobra, llegó el profe trapo en mano para sacarle brillo a su simpático auto; pero al no verlo, volteó para todos lados y de pronto soltó el llanto: “muchachos, me robaron mi carrito, qué voy a hacer, los ahorros de muchos años y las privaciones que me impuse para juntar para comprarlo. Y lo malo es que no lo tenía A finales de la década de los cincuenta, Monterrey era una pequeña ciudad, a los bailes no hacía falta invitar a nadie, de la nada aparecían jovencitas y jóvenes y las reuniones eran un éxito. Cierta ocasión a los estudiantes de preparatoria se les ocurrió hacer una broma macabra. Conseguimos un saco y una camisa, a ambos le dibujamos una mano sobre hombro y espalda, la recortamos y con un cigarro le quemamos el contorno. Esa noche uno de nosotros se vistió con la camisa y el saco, cubriendo la mano con un suéter colocado sobre el hombro. En seguida, a las 12:00 de la noche en punto entró a la casa donde se celebraba el animado baile y gritó: “!Ayyyyyy!, ¡auxilio!, ¡bailé con la muerte! Me quemo, miren”. Al quitarse el suéter del hombro, todos vieron la figura de la mano quemada y gritaron horrorizados. Una muchacha muy bonita exclamó: “por aquí anda, la acabo de ver, corran los va a quemar a todos, es la muerte”. En un dos por tres todos los presentes salieron corriendo horrorizados y se acabó el baile. Ese era el tipo de bromas que hacíamos los preparatorianos de aquellos años. LAS OCHO NOVIAS Recién había terminado la Segunda Guerra Mundial y la bomba atómica llevó al mundo a otra época; en Monterrey, aunque pocas cosas habían cambiado, la influencia de la guerra se hizo notar en los bailes de aquellos años. Se decía que como en la guerra murieron millones de hombres, había una población mayor de mujeres y nosotros sacábamos la conveniente cuenta de que nos MEMORIA / JUNIO DE 2016 7 �NOVATADAS Y BROMAS Filemón Treviño Trejo, al centro, en una actividad del Club Cardenales. tocaban a cada uno ocho novias, así que andábamos muy activos a la “caza” de novias. Estaba de moda bailar en el espacio que abarca un mosaico y muy “arrejuntaditos”, y si una niña se negaba a bailar, dándonos un cortón; poníamos en movimiento el equipo de la venganza que consistía en formarnos todos en fila y luego uno a uno la invitaba a bailar hasta que hacíamos que dijera que sí, entonces nosotros le decíamos: “viéndolo bien, mejor no”, y la niña salía corriendo del baile. Ellas, vengándose, se negaban a formar parte de los “harems” de ocho novias, pero al final el cazador terminaba por ser “cazado”, y todos caímos en las redes del matrimonio, como debía ser; con una sola noviecita. EL EXHIBICIONISTA Hubo un profesor suplente que sólo acudió unas cuantas veces, pero lo recuerdo porque como levantaba pesas llegaba al salón enfundado en camiseta que dejaba ver su musculoso torso y tremendos bíceps. En una actitud de exhibicionista se acercaba a la mesa-escritorio, con el brazo izquierdo sacaba delicadamente el cajón, levantándolo en vilo con los dedos, mientras con la mano derecha tomaba gises y borrador. Ya nos tenía hartos con su espectáculo así que un día 8 trajimos cuatro pesados ladrillos rojos y los colocamos dentro del cajón, el cual enceramos y aceitamos previamente para que se deslizara fácilmente al abrirlo. Por la mañana, al llegar el profesor y extender su brazo izquierdo para tomar con los dedos de la mano el cajón y levantarlo en vilo, éste se deslizó cayendo los ladrillos sobre su pie izquierdo, mientras su cara se estrellaba contra la mesa. El ruido y sus gritos fueron escuchados por don Polo, quien al llegar al salón dijo: “en la torre, éste ya se dio en toda la mother”, llevándolo rápidamente a la enfermería. Al poco rato regresó don Polo y al caminar por el corredor, levantó el brazo con el puño cerrado y el dedo gordo levantado, carcajeándose, volteó a vernos con una pícara sonrisa de oreja a oreja como diciendo: “bravo muchachos”. EL TRÍO UNIVERSITARIO Como parte de un festival por el Día de las Madres, los integrantes del Trío Universitario, terminando de cantar “Ojos cafés”, bajamos del escenario del Aula Magna del Colegio Civil y salimos casi corriendo, pues teníamos que dar 14 serenatas ya pagadas. Subiendo a mi automóvil estacionado en la placita, le dimos una última revisada a la lista, MEMORIA / JUNIO DE 2016 �checando en el mapa los domicilios, eligiendo el más alejado para empezar: la casa de la mamá de la ex-novia del “Flaco”, con la que hacía apenas un día había terminado su relación, pues andaba chiflado con otra chica, pero arrepentido quería volver con ella y ese era el motivo de la serenata. Al llegar, afinamos bien las guitarras y apenas íbamos a mitad de la canción cuando llegó un automóvil convertible último modelo con la ex novia del “Flaco”. Al vernos, entró de inmediato a su casa y el “Flaco”, tras hacerse de palabras con su rival en amores, se lió a golpes, teniendo que entrar al quite para separarlos e iniciar el recorrido de las serenatas. Al llegar al domicilio ya nos esperaban, pues salió nuestra amiga y nos invitó a pasar para cantarle a su mamá en su recámara pues estaba enferma. Aquello fue un éxito, porque toda la familia se sumó a entonar las mañanitas. Al retirarnos, nos dirigimos a las siguientes serenatas, pero en una de ellas nos equivocamos de domicilio, porque en lugar de América Norte fuimos a América Sur, y apenas empezamos a cantar: “madre tus hijos te cantan”, salió furiosa una mujer: “infames, cobardes, insultarme así, yo soy una señorita decente, lárguense de aquí”. Corriendo nos subimos al automóvil y arrancamos a la siguiente cuadra, a América Sur, donde riendo iniciamos, ahora sí, en el domicilio correcto, la serenata. Ya casi para terminar el recorrido se nos ponchó una llanta y al cambiarla se nos recorrieron los tiempos, eran las 6:30 de la mañana y nos faltaba la última serenata. A las 7:00 que íbamos a iniciar, salió nuestra amiga muy enojada diciéndonos que toda la noche nos estuvo esperando: “mi mamá no está, se fue a la tienda a comprar la leche y el pan” y agregó: “miren, allá viene”. Nosotros corrimos y la acompañamos cantándole hasta la puerta de su casa, la señora feliz nos invitó a desayunar chocolate y donas. Nos la pasamos cantándole y el “Flaco”, que tenía un vozarrón tremendo, le declamó varios versos. Terminamos nuestras serenatas a las 8:30 de la mañana, dos horas y media después de lo planeado. LA TRAGEDIA DE LA CANCHA DE BACHILLERES Una mañana los integrantes del Trío Universitario nos hallábamos ensayando en el Aula Magna pues en unos días participaríamos en un festival, cuando de pronto una chica entró gritando: “corran, hubo un grave accidente en el estadio” (Se refiere a la cancha de bachilleres). De inmediato guardamos las guitarras en sus estuches y nos dirigimos al lugar. Aquello era un caos. Durante la celebración de un juego las viejas gradas llenas de jóvenes se vinieron abajo aplastando a dos estudiantes que habían ido al bebedero a tomar agua. Ayudando en lo que podíamos, pronto llegó la Cruz Roja y empezó a atender a los muchos heridos, subiendo a la ambulancia sólo a los más graves, mientras los camilleros llevaban un cuerpo inerte a un lugar más apartado diciéndonos: “este chico está muerto”. De inmediato varios de nosotros asustados nos acercamos para ver de quién se trataba. Alguien gritó: “es el Güero”. De inmediato me acerqué y me quedé viéndolo impactado. En eso un profesor me preguntó: “¿lo conoces?”, “si, contesté, es mi amigo, vivía a la vuelta de mi casa”. “Pues anda, corre, ve a avisar a su familia”. Moviendo la cabeza dije: “no”. “Esto es una emergencia, anda ve avisar a su familia, corre”. Asustado subí a mi automóvil y partí a la casa del “Güero”. No había nadie en la casa. Al regresar a Colegio Civil me fui por toda la calle Espinosa, di vuelta en Villagrán y en mi desesperación atravesé la Alameda hasta salir por la avenida Pino Suárez, avancé hasta 5 de Mayo y al dar vuelta a la izquierda, la calle estaba llena de cientos de estudiantes y había dos ambulancias de la Cruz Roja, patético espectáculo, inolvidable por lo triste. EL EXAMEN, UNA ENSEÑANZA DE VIDA “¡Buenos días jóvenes!, ¿listos para presentar su examen final?”, preguntó el joven profesor. “¡Esto va a ser pura pérdida de tiempo!”, contestó un alumno. “Su materia es facilísima y no nos va a servir para nada en el futuro; además todo, todo, todo lo que nos pregunte, se lo contestaríamos como de rayo y tendríamos 100”. “Si profe –replicó otro alumno–, con su perdón y sin querer ofenderlo, esta materia que usted nos da no nos llena, porque está de relleno”. “Yo ni la estudié, es un insulto a mi inteligencia, pues me sé todo el libro, desde la primera hasta la última página”, contestó otro alumno. MEMORIA / JUNIO DE 2016 9 �NOVATADAS Y BROMA S El grupo de juvencitos se transformó en una élite de caballerosos estudiantes que a finales de la década de los años cincuenta trasciende la adolescencia madurando durante su ciclo escolar. “Yo opino lo mismo –dijo una de las jovencitas del grupo– y propongo el que nos ponga un examen oral para acabar pronto con esta materia inservible”. El maestro visiblemente contrariado musitó en voz baja: “esta materia de relleno como ustedes la llaman, forma parte esencial del plan de estudios que aprobó la Dirección General de Preparatorias, pero si insisten en su posición, creo que podría darles el gusto”. “Sí, sí, –gritaron a coro los alumnos–, usted sabe que todos sacaremos 100, pregunte lo que pregunte, pues la materia es tan inútil que resulta ser más que fácil, es un insulto a nuestra inteligencia”. “¿Les gustaría un examen oral?”, “¡claro profe!”, contestaron varios, “acabemos con esta pérdida de tiempo, pero ¡ya!, órale”. Pensativo el joven profesor, se nos quedó mirando casi a cada uno de nosotros, y tras suspirar profundamente nos preguntó calladamente: “¿aceptarían que el examen constara de una sóla pregunta para todos? Sería un examen que duraría menos de cinco minutos”. “Sí, sí”, gritamos todos emocionados, felices porque creíamos haber convencido al profe de lo inútil del examen. 10 Sereno; el profe, luego de respirar hondo y profundo, dando un paso hacia adelante, como los toreros cuando se van a tirar a matar dijo: “les voy a hacer una sola pregunta para todos, y bastaría con que uno sólo de ustedes la conteste acertadamente para que todo el grupo pase el examen. ¿De acuerdo todos?” “Sí”, contestamos casi en coro. Todos lo miramos con una sonrisa pícara, lo habíamos convencido fácilmente; así pues, nos preguntó casi en secreto, con una voz serena: “¿cuántas páginas tiene el libro que estudiaron para este examen? Un silencio sepulcral, ojos desorbitados, bocas abiertas, cuerpos semiparalizados invadieron el salón de clases. El aula parecía estar vacía, la sorpresa de la pregunta impactó a todos, los inteligentes y sabiondos, que con la mirada perdida y un rictus de pánico contenido, parecían estatuas, pues la parálisis facial y física impactó a todos por igual, que tensos y demudados, miraban al vacío. Uno a uno se fueron sentando en sus sillas, mientras el profe caminaba muy lentamente entre todos, a la vez que recogía los exámenes y finalmente, al llegar a su escritorio rompió el silencio diciendo: “esto fue MEMORIA / JUNIO DE 2016 �resultado de un acuerdo caballeroso propuesto por ustedes”. Enseguida se retiró; y yo al ver que se le había caído un examen, me levanté, fui a recogerlo y lo seguí para entregárselo. “Gracias”, me dijo y agregó: “¿me acompañarías hasta mi casa?, vivo aquí cerca”. Tras decirle que sí, me puso la mano en el hombro como apoyándose en mí y al llegar a su casa, al darme las gracias, me miró con una infinita tristeza, que nunca he olvidado, diciéndome: “todos ustedes reprobaron el examen por prepotentes, pero diles a tus compañeros que todos van a pasar con el promedio diario, no habrá ningún reprobado”. Al regresar les di la buena noticia a todos y no la podían creer; de todos modos propuso una de las chicas: “creo que esto que pasó fue vergonzoso, debemos callarlo por al menos 50 años, que no se sepa hasta transcurrido ese tiempo, pues quizá para entonces, muchos de nosotros ya habremos muerto, juremos que esto será un acuerdo caballeroso, ¿aceptan?” “Sí”, dijimos todos en coro: “callemos lo sucedido por 50 años, después ¿quién le creería a un anciano que, después de transcurrido ese lapso de tiempo, revelara lo sucedido?”. Al volver a clases, me avisaron que tenía que ir a la dirección de la Preparatoria. Así que fuí y al presentarme, la secretaria me dijo: “el director quiere hablar contigo”. Lleno de pavor, me acerqué al temido No. 1 quien, al verme me dijo: “gracias por venir, tengo algo muy importante para ti”, y llevándose la mano a su saco, extrajo de su bolsillo una carta, entregándomela solemnemente. “Compártela con quienes tu sabes, es todo”. Salí asustado y lleno de pesar; al verme mis amigos me preguntaron: “¿te expulsaron?” “No, es algo para todos”, contesté. “¡Ya!, suéltala, ¿de qué se trata?” “Murió el profe y me dejó una carta para todos, la leeré”: “Filemón, cuando tengas esta carta en tus manos, ya tendré tiempo de haber muerto de diabetes; léeles a mis alumnos lo siguiente, gracias. “Cuando la oportunidad esté ante ustedes, atrápenla, no la dejen ir porque jamás volverá”. Hoy, a casi 60 años de ocurrida esta anécdota, la conservo como un hermoso recuerdo de lo que es la vocación magisterial, pues como él sabía que su muerte estaba próxima, nos legó una enseñanza digna de vida. Filemón Treviño junto a Joaquín A. Mora y Roque González Salazar. MEMORIA / JUNIO DE 2016 11 �PERFILES José Reséndiz Balderas, historiador En 1974, con la creación del Colegio de Historia en la Facultad de Filosofía y Letras, la disciplina histórica en Nuevo León entró en un proceso de profesionalización que se consolidaría hacia la década de 1980, cuando aparecieron las primeras tesis del Colegio, entre ellas “La política de Vidaurri y la expulsión de las tribus nómadas en el noreste de México”, investigación realizada por el entonces alumno José Reséndiz Balderas. POR EMILIO M ACHUCA VEGA ¿ Cuáles son sus orígenes? Yo nací en un ejido de aquí de Nuevo León que se llama El Peñuelo, y que pertenece al municipio de Galeana. Está al sur del Estado, casi por donde colinda con San Luis Potosí, Zacatecas y Coahuila. Mis padres fueron José Reséndiz Camarillo y María Guadalupe Balderas García, ellos son también originarios de ese ejido de El Peñuelo. Mi madre se dedicaba a los quehaceres domésticos y mi padre era campesino, dedicado a la agricultura ahí en ese ejido. Yo estudié en El Peñuelo hasta cuarto año (porque sólo había hasta ese grado). El profesor que nos daba clases tenía dos hijos, que terminaron también cuarto, y se los llevó a Saltillo, a un internado. Como yo era muy amigo de ellos, me invitaron y de esa manera el profesor también me tramitó una beca en un internado que era para campesinos de escasos recursos, en Saltillo, que se llamaba Campo Redondo. Su espacio estaba a 12 las orillas de donde esta ahorita el parque de beisbol de Los Saraperos (en ese tiempo que yo terminaba, lo estaban apenas construyendo). Se llamaba Campo Redondo el internado, y era el número 6 “Vicente Suárez”. Ahí terminé cuarto, quinto y sexto (volví a repetir cuarto, porque ya no había lugar para quinto). La secundaria la realicé en Monterrey, en la número 7 “Fray Servando Teresa de Mier”, en la colonia Martínez. Estudié Normal Básica, eran tres años entonces, y terminé como profesor y luego me metí, después de dos o tres años, a estudiar la carrera de Historia en la Facultad de Filosofía y Letras. ¿Y de dónde nace su interés por la historia? A mí me nace el interés por la historia con el maestro de primaria de El Peñuelo, quien le ponía mucho entusiasmo y hacía unos discursos extensos, como que a él le encantaba la historia. Nos daba clases en la mañana, y la tarde la dejaba para la historia. Y te relataba una historia chulísima, MEMORIA / JUNIO DE 2016 �que yo la tengo muy presente, y de ahí me entusiasmé mucho. ¿Cuándo ingresó al Colegio de Historia? Yo no sabía que existía el Colegio de Historia. Yo me enteré por el entonces Subdirector Académico. Él era un conocido que también era profesor, y habíamos estado juntos en la Normal Básica. Yo venía a la Facultad a inscribirme al Colegio de Pedagogía. Ya traía el documento para llenar los datos, cuando sale él y yo ni sabía que estaba aquí trabajando. Me saludó y me dijo “¿Por qué no te inscribes a historia, a ti que te gusta mucho? ¿Pues a cuál te vas a inscribir?”. Le contesté: “Pues a Pedagogía, es la otra que me gusta, pero si hay historia, yo me cambio”. Y así fue como yo entré al Colegio de Historia, de manera circunstancial porque no sabía ni siquiera que existía, pero lo hice porque me gustaba y me gusta mucho todavía. Fue en agosto de 1974. ¿Qué libros se leían entonces en la Facultad? Yo entré cuando en el Colegio teníamos que cursar cincuenta y siete créditos. Entre otros textos, leíamos un libro de Israel Cavazos, de historia de Nuevo León y otro de Bernardo Flores, parece que en segundo semestre. Uno de historia de México de Halperín Donghi, que era un libro muy bueno, ya hablaba sobre la lucha de clases. Esos los llevábamos, entre otros, en los primeros semestres. Con Arturo Delgado Moya leíamos algo sobre el marxismo, pero no directamente de Marx. Como que los primeros maestros que llegaron a historia no dominaban el discurso de la izquierda, ellos eran de otra tendencia. Hasta que llega Cerutti, él empezó a hablar sobre el marxismo pero como otra opción, porque tampoco se dedicaba a puro marxismo. También el discurso de Arturo Delgado Moya era de izquierda, y con él veíamos más el marxismo porque su materia así MEMORIA / JUNIO DE 2016 13 �PERFILES Mtro. José Reséndiz Balderas Nació en el ejido El Peñuelo, municipio de Galeana, N. L. Egresó de la Escuela Normal Estatal “Miguel F. Martínez” y de la Escuela Normal Superior del Estado. Licenciado en Historia, por la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Maestría en Metodología de las Ciencias por la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de las UANL. Inició como profesor de educación primaria, 1966. Se desempeñó como profesor de educación secundaria, 1974 – 1994. Trabajó como docente en la Escuela Normal Superior, impartiendo los cursos Historia moderna y contemporánea, así como Corrientes contemporáneas del pensamiento, 1978 - 1985. Catedrático en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 1979. Coordinador del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 1983 -1985 y 1995 – 1997. Presidente de la Sección Sindical No. 8 del Sindicato de Trabajadores de la UANL, 1986 – 1989. Secretario de Pensiones y Jubilaciones del Sindicato de los Trabajadores de la UANL, 1992 – 1995. Se desempeñó como Subdirector de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 2000 -2003. Presidente de la Red de Escuelas y Facultades de Filosofía, Letras y Humanidades de México, 2003 - 2005. Director de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, 2003 – 2009. Miembro de la Comisión de Licencias y nombramientos del H. Consejo Universitario de la UANL, 2004 - 2009. Director del Centro de Información de Historia Regional, 2009 - 2015. 14 lo ameritaba. El profesor Mario Pérez o el maestro Flores no eran de izquierda, o no eran muy radicales. Tomás González de Luna, el director, era el que tenía un discurso muy coherente y fuerte de izquierda, pero yo nunca tomé clases con él. Doménico Síndico, un italiano que me dio Historia Contemporánea I y II, también manejaba un discurso de izquierda, pero no radical. ¿Qué maestros y qué materias del Colegio considera que lo marcaron más? Sin discusión las de Cerutti, porque yo fui incluso maestro adjunto de él tres años, es decir, yo me encargaba de llevar las lecturas que él requería. Y las otras fueron las de Doménico Síndico, que son parte de las materias que doy. Yo quería dar las de historia de América Latina, pero Cerutti no se fue y Doménico sí, entonces me dieron esas. Y finalmente entré, como tres semestres después de egresar, dando esas materias de Historia Contemporánea I y II. En sus días de estudiante ¿llegó a participar como ponente en encuentros o congresos? Aquí Héctor Jaime Treviño Villarreal, que iba como dos semestres adelante de mí, era muy inquieto y organizó el Primer Encuentro Nacional de Estudiantes de Historia, que todavía existe. Él fue el que empezó a hablar de eso. Y se organizó por primera vez aquí, y Héctor me pidió que yo fuera ponente, porque se presentaban trabajos de archivo y nadie aquí estaba yendo al archivo más que yo. Claro, tampoco tenía trabajos de archivo, pero yo estaba leyendo una fuente que se llama “Concluidos”, y el encuentro consistía en eso: la experiencia que se tenía como estudiante en los archivos. Y Héctor Jaime me dijo: “Oye, sácanos de este apuro, porque tu sí estás yendo. Ayúdanos con eso”. Y le pregunté: “¿Y cómo lo tengo que presentar? Porque yo no tengo un trabajo formal, tengo el manejo y varias fichas hechas”. Y me dijo: “Sólo describe en qué consiste esa fuente”. Y esa fue mi participación en el Primer Encuentro de Estudiantes de Historia. Y aparte fui el representante de aquí para la comisión, junto con otros compañeros de Puebla y Veracruz, para redactar el documento del encuentro. Y esa fue la experiencia que tuvimos. ¿Los estudiantes o maestros entonces hacían investigación histórica? No. Te voy a decir, sin presunción, que una vez llegué con Arturo, que era el coordinador, y le dije MEMORIA / JUNIO DE 2016 �¿Por qué motivo decidió hacer una tesis de grado, si nadie más lo hacía? Porque yo empecé a ir al archivo desde mucho antes, desde que estaba con Cerutti como alumno. Y luego ahí mismo, cuando la maestra Leticia Martínez Cárdenas se hizo cargo del archivo, me encargó que realizara unos trabajos, sobre todo del informe de la comisión pesquisidora. Ese es un documento que hizo una comisión que vino de México en 1872, que habla sobre cómo estaba la frontera norte en ese tiempo. Entonces a mí me pidió que la revisara e hiciera un trabajo sobre eso. Hice una interpretación sobre la comisión pesquisidora en un libro que publicó el Archivo de Nuevo León1. Y así me inicié yo, pero ante todo yo iba al archivo porque Cerutti iba y me empezó a gustar la investigación. De esa manera comencé a introducirme, y ya después yo lo hacía solo. “Ya estaba yendo al archivo y me estimulaba a seguir aprendiendo otras cosas que no aprendes en el salón de clases. Te empieza a enriquecer mucho y abrir tu horizonte de manera grande”. que yo quería hacer mi tesis sobre un trabajo de investigación de archivo. Me dijo: “pero no hay quien te asesore”, y le contesté: “bueno, pues nómbreme uno sólo para justificarme, pero yo la puedo hacer”. Yo ya estaba yendo al archivo, con Cerutti. Y yo no mencionaba a Cerutti porque no era un trabajo sobre América Latina. Me empecé a encontrar muchos datos sobre las tribus indígenas que venían del norte y sobre eso lo hice. ¿Con qué dificultades se topó en el proceso de investigación? Yo me propuse originalmente hacer la investigación sobre las haciendas de Nuevo León, pero dejé de encontrar datos y, en cambio, encontré muchos datos sobre los indígenas que venían del norte, e hice mi tesis sobre eso2. Después, sobre la marcha, un maestro que después se fue a Tamaulipas, se llamaba Roberto, se enteró de que yo no tenía asesor y me dijo: “oye, yo sé que no tienes asesor, si me quieres a mí como asesor, sirve de que yo también me justifico”. Y de esa manera empezó a ser mi asesor, sólo para justificarse, y al poco tiempo se fue a MEMORIA / JUNIO DE 2016 15 �PERFILES Tamaulipas. Y total, terminé solo. Ya después Cerutti me dijo “nómbrame a mí como asesor, aunque no te pueda atender. Tienes que tener a alguien”. Dos de los lectores fueron Cerutti y Arturo Delgado Moya. ¿Qué fue de su desarrollo profesional una vez concluida la Licenciatura en Historia? Yo soy profesor normalista, y tengo la especialidad en matemáticas en la Normal Superior. Yo estaba trabajando como maestro de secundaria y luego me ofrecieron trabajo en el Colegio y, al mismo tiempo, en la Normal Superior. Creo que el causante era Cerutti porque el andaba detrás de mí, y como yo seguía investigando, él me propuso con Bernardo, que era entonces el director y me tenía cierto aprecio, y también me insistió para que me quedara trabajando en la facultad. Yo no quería, y lo rechacé como tres veces porque yo les decía: “voy a tener que dejar mis proyectos de investigación”. Fue Bernardo quien me pidió que 16 le ayudara en la administración, y desde entonces, desde agosto de 1979, estamos aquí. Fui coordinador del Colegio de Historia en 1983, pero ya empecé a abandonar la investigación, porque el Colegio me quitó mucho tiempo. ¿Qué otras investigaciones llegó a realizar a lo largo de su trayectoria? ¿Cuáles son sus líneas de investigación? Tengo una investigación en una compilación que se llama Los lugares y los tiempos, que publicó Editorial Nuestro Tiempo, que fue un trabajo publicado en Xalapa, de los que llevábamos a presentar, que eran trabajos de archivo. Es un libro donde aparece mi trabajo primero3, luego otro de Cerutti, etc. Pero además tenemos ese trabajo de la comisión pesquisidora, y en la revista Cathedra, de la Facultad de Filosofía y Letras, también tengo varios trabajos de archivo. En el Archivo de Nuevo León publiqué algunos trabajos, en unos boletines que editaba la maestra Leticia Martínez. De hecho, en la inauguración de la Semana de la Historia, que ella implementó, yo fui el que inauguró esos trabajos. Yo presenté el primer trabajo, que era un comentario sobre las tribus del norte, que ya estaba yo investigando, y hablé un poco de la comisión pesquisidora. ¿Cómo recuerda su experiencia en los archivos y en la investigación? En ese tiempo mi tesis fue la única, si acaso Nicolás Duarte hablaba de que él tenía una, pero yo nunca la conocí4. La gente no quería irse por tesis (hasta la fecha). Yo tenía buen promedio general, un 97 o algo por así, y eso que el maestro Israel Cavazos me puso un 70, no sé por qué. El caso es que yo podía titularme por promedio, y no quise, porque ya estaba yendo al archivo y me gustaba y me estimulaba a seguir aprendiendo otras cosas que no aprendes en el salón de clases. Te empieza a enriquecer mucho y abrir tu horizonte de manera grande. Eso me pasó a mí. A veces ya no me interesaban tanto los libros, sino la información que encontraba en el archivo, yo me MEMORIA / JUNIO DE 2016 �refiero a los trabajos de investigación. Ya las demás materias las tenía que estudiar, te guste o no te guste. Pero eso me atrajo mucho desde entonces. Y ya después solo, seguí con mi tesis y luego me dieron trabajo de inmediato aquí en la Facultad. Y yo no quería aceptar trabajo aquí porque yo trabajaba como profesor de secundaria, y luego iba en la noche a la Normal Superior y el poco tiempo que tenía lo quería dedicar al archivo. Pero me insistieron tanto, y Cerutti mismo tuvo que convencerme y yo en realidad me inclinaba más por la investigación, pero no se pudo. Me ocupé tanto, que abandoné la investigación casi por completo. Después se vino la cuestión administrativa. Yo había jurado y perjurado que nunca pretendería ser nunca director de la facultad, pero se dieron otras circunstancias aunque yo no andaba detrás de eso, yo quería seguir investigando. Ahora el tiempo es el que no deja. ¿Qué consejo le daría a los actuales y futuros tesistas e investigadores? tramitara el título con mis calificaciones. Así es que, independientemente de los promedios, vayan por una tesis. La investigación abre mucho camino, considero que más que las propias calificaciones. Donde estén, combínenlo con la investigación, y de preferencia con archivos. Claro, la investigación bibliográfica tampoco se olvida y es necesario hacer trabajos sobre eso. Pero deben ir a los archivos, y más ahora que muchas fuentes archivísticas están en internet, y se pueden consultar en casa tranquilamente. Un historiador no debe abandonar la investigación. El historiador se prepara para dar clases y para la investigación, y si se pueden combinar las dos cosas, mucho mejor. Yo no lo hice, desgraciadamente. Tengo algunos trabajos de investigación, pero mi idea era combinarlos. Pero no lo hice porque el ofrecimiento de trabajo, en la facultad y en la Normal Superior, me lo impidió por ciertas circunstancias. Los invito a que, independientemente de todo, vayan a los archivos a investigar. Yo creo que ese es el camino. “El historiador se prepara para dar clases y para la investigación, y si se pueden combinar las dos cosas, mucho mejor.” A los que han hecho tesis para la titulación, los felicito. La tesis la valen y reconocen incluso más que los promedios de las materias. Fuera, incluso para trabajos de investigación, generalmente preguntan si hiciste tesis. La tesis cuenta mucho, incluso para trámite de becas, por más sencilla que sea. No quiere decir que los promedios no, incluso tu titulación la puedes hacer por promedio. Pero la tesis cuenta mucho, porque son los inicios de una investigación. En historia hay mucho trabajo. Todavía hay posibilidades para encontrar trabajo en cualquier parte. Yo les digo a los que están elaborando tesis que, independientemente de su promedio, sigan trabajando en investigación. Y si hacen la tesis, pero urge la titulación y la pueden hacer por promedio, pues háganla. Eso me pasó a mí. Yo me tuve que titular por promedio porque en ese tiempo empezaban a pedir el título. Yo entré sin título, porque no lo pedían, pero ya trabajando empezaban a pedirlo. Y ya no alcanzaba en el tiempo que daban a terminar la tesis, y el director me sugirió que Notas 1. Informe de la Comisión Pesquisidora de la Frontera del Norte al Ejecutivo de la Unión (1984). Reproducción facsimilar de la edición de 1874, introducción de José Reséndiz Balderas. Monterrey, México: Archivo General del Estado de Nuevo León. 2. Reséndiz Balderas, José (1983). La política de Vidaurri y la expulsión de las tribus nómadas en el noreste de México. Tesis para optar por el grado de Licenciado en Historia. Monterrey, México: Colegio de Historia, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Nuevo León. 3. Reséndiz Balderas, José (1989). “El problema del agua y de la tierra en Nuevo León en el siglo XIX”, en García Quintanilla, Alejandra y Abel Juárez (coords.), Los lugares y los tiempos. Ensayos sobre las estructuras regionales del siglo XIX en México. Xalapa, Veracruz: Consejo Mexicano de Ciencias Sociales / Universidad Veracruzana / Universidad Autónoma de Nuevo León / Editorial Nuestro Tiempo. 4. Esta investigación de Duarte constituye, de hecho, la primera tesis del Colegio de Historia. Véase Duarte Ortega, Nicolás (1981). La técnica y la producción de azúcar en el siglo XIX. El caso de San Nicolás Tolentino. Tesis para optar por el grado de Licenciado en Historia. Monterrey, México: Colegio de Historia, Facultad de Filosofía y Letras, UANL. MEMORIA / JUNIO DE 2016 17 �○ ○ EFEMÉRIDES 1958 SE INAUGURA LA LIBRERÍA UNIVERSITARIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5 DE JUNIO. En sencilla ceremonia presidida por el gobernador del estado, Raúl Rangel Frías; y el rector Roberto Treviño González, es inaugurada la Librería Universitaria, la primera en los estados, que pondrá a disposición de maestros, estudiantes y público en general libros de texto a menor precio que en el mercado. La librería funcionará de manera provisional en la casona de Zaragoza y Espinosa con un lote de cuatro mil libros editados por la UNAM, entre ellos las obras de la colección Estudiante Universitario. Como invitado asiste Carlos Bosch García, director de la Librería Universitaria de la UNAM que, junto a la Imprenta Universitaria, colaboró en la realización de este proyecto. El acto inaugural reúne a los directores de escuelas, preparatorias y facultades de la Universidad. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1942 SOLICITAN AYUDA PARA DEPORTISTAS ○ ○ ○ Acudirán a los Primeros Juegos Deportivos Universitarios ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 23 DE JUNIO. El Consejo Universitario autoriza, a petición del rector Enrique C. Livas, la ayuda económica de las escuelas y facultades que disponen de fondos, para el sostenimiento de la delegación de 30 personas que conforman los equipos de beisbol, basquetbol, voleibol y atletismo que, organizados por el Ing. Bernardo Dávila Reyes, viajará a la Ciudad de México a representar a la Máxima Casa de Estudios en los Primeros Juegos Deportivos Universitarios, que habrán de celebrarse del 27 de julio al 2 de agosto. Dicha ayuda, que “de ninguna manera será onerosa”, completará la aportación de tres mil pesos de la partida destinada al deporte ofrecida por el gobernador del estado, Arturo B. de la Garza, para la transportación de los atletas. “Lo que importa –dijo Livas– es que no decaiga el entusiasmo de los estudiantes por los deportes”. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 28/junio/1977. El Consejo Universitario aprueba la creación de los Centros de Investigaciones de las facultades de Ciencias Químicas, Ciencias Físico Matemáticas y Ciencias Biológicas, que dependerán y seguirán los lineamientos de la Dirección de Investigaciones Científicas de la UANL. ○ ○ ○ 25/junio/1938. La rectoría solicita informes sobre la proposición presentada ante Consejo Universitario por la Facultad de Medicina de la UNAM de admitir sólo alumnos de primero y segundo año, pues dicha traba pone en duda los estudios efectuados en los años superiores en la de Nuevo León. ○ ○ 15/junio/1992. Raúl Herrera Becerra, director de apoyo del Conacyt, sostiene reunión con directivos e investigadores de la UANL, donde anuncia la aprobación de cuatro proyectos para el equipamiento de laboratorios y centros de cómputo de las facultades de Medicina, Ciencias Biológicas y Agronomía por dos mil millones de pesos. ○ ○ ○ 10/junio/1965. El Consejo Universitario aprueba en el caso especial de la Preparatoria No. 6 de Montemorelos, N. L., que subsista únicamente el primer año, sin crearse el segundo, y que los alumnos egresados de primer año se inscriban para terminar su preparatoria en la No. 4 que funciona en Linares, N. L. ○ ○ 6/junio/1989. Los integrantes del Taller de Teatro de la Escuela de Teatro de la Universidad Autónoma de Nuevo León estrenan en el Aula Magna la obra de teatro Drácula de Bram Stocker, bajo la dirección de Raúl González Morantes, director del plantel, la cual aborda la lucha por amor de una mujer entre el bien el mal. ○ ○ ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN JUNIO En la casona de Zaragoza y Espinosa 18 MEMORIA / JUNIO DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Alfonso Reyes/Enrique González Martínez. El tiempo de los patriarcas. Epistolario 1909-1952 FONDO DE CULTURA ECONÓMICA, 2002 Tras la muerte de Enrique González Martínez en 1952, la revista Ábside convocó a amigos y allegados del poeta a publicar su correspondencia privada como una forma de honrar la memoria del recién fallecido. Del conjunto de intelectales destacó Alfonso Reyes. A través de la articulación de este texto se muestra la confluencia de intereses y la solidaridad poética de dos autores pertenecientes a una generación que se propuso imponer un nuevo ritmo en la creación y el pensamiento mexicanos. ISBN: 968-16-6765-4 14.5 X 22 cm 1968. La escuela y los estudiantes Podría dejarlo todo al azar: conversaciones MIGUEL COVARRUBIAS UANL, 2014. C UAUHTÉMOC DOMÍNGUEZ NAVA UNAM, SEGUNDA EDICIÓN 2015 El valor de este libro reside en llamar la atención, una vez más, sobre la siempre vigente y necesaria reflexión de la significación profunda, y en torno de las múltiples consecuencias, de ese vasto movimiento social que fue la revolución cultural de 1968, en México y en todo el planeta. Porque, como lo subraya desde el inicio el autor, no puede ser adecuadamente comprendida más que si la analizamos y reubicamos dentro de una perspectiva realmente planetaria, por eso estudia “casos típicos” entre 1966 y 1969 como la Revolución Cultural China, el Mayo Francés y México 68, y como se vivió en Praga, Berkeley, Nueva York, Berlín, Turquía, Argentina, India, Brasil, Portugal y la Unión Soviética. Las dieciocho conversaciones, entrevistas y cuestionarios incluidos en Podría dejarlo todo al azar abarcan lo que en otro tiempo sería una enormidad: casi medio siglo. Medio siglo que cuenta una vida y, sobre todo, una trayectoria de trabajo continuo pero asaz diversificado. Esa vida y esa obra definen a Miguel Covarrubias. La unidad de estas páginas descansa principalmente en las respuestas insustanciales o tautológicas o insuficientes o controversiales de un poeta que insiste desde hace más de cinco décadas en cultivar las letras que otorgan de manera inquietante, a sus devotos, gozos o sufrimientos muy auténticos y muy cabales. MEMORIA / JUNIO DE 2016 ISBN: 9786072703810 156 páginas; 22 cm. 19 �○ ○ ○ ○ ○ ○ 24 - 26 de junio ○ En la apertura del evento el rector Rogelio Garza Rivera anunció la postulación de Poniatowska para el otorgamiento del reconocimiento Doctor Honoris Causa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C ○ on la presencia de la periodista y escritora Elena Poniatowska se inauguró en Colegio Civil Centro Cultural Universitario la Cátedra de Periodismo Elena Poniatowska, cuyo objetivo será que reconocidas figuras compartan sus conocimientos acerca de los nuevos retos del periodismo. Al hacer la presentación de su trayectoria literaria y periodística, el rector Rogelio Garza Rivera anunció su postulación para el otorgamiento del reconocimiento Doctor Honoris Causa. Sanjuana Martínez, coordinadora de la cátedra, adelantó que contará con la participación de Juan Villoro, Cristina Pacheco, Paco Ignacio Taibo II, Elia Martínez Rodarte, Joaquín Hurtado, Al día siguiente, 7 de junio, se efectuó el evento “Un café con Elena Poniatowska”, con la presentación de su novela Dos veces única, cuya protagonista es Lupe Marín, esposa de Diego Rivera; donde destacó que México carece de intelectuales de arrastre por lo que la sociedad necesita grandes figuras a quién seguir. En las dos oportunidades el patio ala sur registró un lleno total de alumnos de periodismo, profesionistas de distintas generaciones y público en general. ○ ○ Inauguran Cátedra de Periodismo Elena Poniatowska ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 6 de junio REGRESAN LAS FIESTAS A LA HACIENDA SAN PEDRO Tras cinco años de ausencia la Hacienda San Pedro en Zuazua, N. L., recuperó la tradicional Fiesta de la Cultura Regional dirigida a la comunidad universitaria y, especialmente, a los habitantes del Valle de las Salinas: Zuazua, Salinas Victoria, El Carmen, Abasolo, Ciénega de Flores, Marín e Higueras. El 24, se hizo la entrega de reconocimientos a personajes de la cultura regional; además participaron el Ballet Folclórico Mecehani, la Compañía Titular de Danza Folclórica de la UANL, Nando y Nando de Zuazua, N. L; y Catarino Leos y los Rancheritos del Topo Chico. El 25, los ballets de la Secundaria, de Santa Elena de la Cruz y de pensionados y jubilados del STUANL; los conciertos con el dueto de los Hermanos Martha y Fidencia, Pico de Gallo, Grupo Tanguma y Kiko Montalvo; y el 26 cerraron el Grupo El Tigre, los Montañeses del Álamo y el Grupo Infantil Antonio Garza Villarreal y Escencia del Mezquital. Hubo talleres, ventas de libros y artesanías, se presentó la exposición “Dame un abrazo que yo te pido”, dirigido al público infantil, y observaciones astronómicas con el telescopio de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. 10 de junio REINAUGURAN OBSERVATORIO ASTRONÓMICO E n la Hacienda San Pedro en Zuazua, N. L., la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas reinauguró el observatorio astronómico dotado con un telescopio digital que recibe imágenes, realiza mediciones de luz así como la energía solar y las implicaciones electromagnéticas en satélites o sistemas de comunicación de la Tierra. Además de prestar un servicio de divulgación, el observatorio será un punto de investigación a nivel nacional. 20 MEMORIA / JUNIO DE 2016 �○ 30 de junio - 4 de julio GANA EQUIPO DE EIAO EN TORNEO INTERNACIONAL ROBOCUP 2016 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A los jardines y explanada de Ciudad Universitaria llegaron las familias en el arranque del programa UANLibre, que tiene como fin convertirla el último domingo de cada mes en un espacio abierto para la promoción de actividades culturales, artísticas, deportivas y de asistencia social. La Escuela y Preparatoria Técnica Médica ofreció detección oportuna de diabetes y mediciones de presión arterial y agudeza visual; la Clínica de Nutrición y Orientación Alimentaria de la Facultad de Salud Pública y Nutrición hizo evaluaciones de peso, talla, cintura, así como diagnóstico y asesoría nutricional al público en general y talleres de menú saludable. En el programa cultural Foco Teatro impartió el taller de construcción de títeres con Orlando Tovar y Debbie Báez, y presentó la obra En busca del Snark; Ana Fabiola Medina dio el taller “Arte y Juego” y la Orquesta de Música Popular ofreció el concierto didáctico “De película”. También se hicieron recorridos guiados a los relieves de Ciudad Universitaria y Torre de Rectoría, a la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina y por las tres cabezas colosales del escultor Javier Marín. ○ ○ Se abre al público el espacio central de Ciudad Universitaria ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 26 de junio l equipo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, conquistó el primer lugar en la categoría Best Mechanical Hardware en el Torneo Internacional RoboCup 2016, celebrado en Leipzig, Alemania. Sus integrantes son Mariana Zul Rivera, Sabrina Lizeth Barrón Cadena, Eduardo Castro Garza, Rafael Vázquez Barragán, Luis Jacob Laureano Aranda y Miguel Ángel Salazar Leal, estudiantes del bachillerato técnico en Mecatrónica. Guiados por los profesores Carlos Fernando Méndez Rodríguez y Andrés Fernando Rivera Frías, diseñaron, fabricaron, ensamblaron y programaron, en su totalidad, a robots con forma de los personajes de la película animada Toy Story: Buzz Lightyear, de metro y medio de altura como principal; y Zurg, Slinky, Rex y el caballo Tiro al Blanco como secundarios. Estos robots integraron un performance cuyo principal mensaje fue el compañerismo. Además de obtener el primer lugar en la categoría Best Mechanical Hardware, el conjunto de la UANL se colocó en el quinto lugar general en Best Performance Onstage. E 14 de junio RECONOCEN MÉRITO ECOLÓGICO DE UNIVERSITARIOS E n sesión solemne del Ayuntamiento de Monterrey se entregó la Medalla Monterrey al Mérito Ecológico al Dr. Glafiro Alanís Flores (foto), Profesor Emérito de la UANL, en el área de Ciencia y Tecnología; y a la Facultad de Ciencias de la Comunicación, en la categoría de Proyectos, por su programa Entono Verde de Sustentabilidad, realizado con apoyo de estudiantes, personal administrativo y docente. MEMORIA / JUNIO DE 2016 21 �22 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Idolina Leal Lozano (31 de mayo). El segundo segmento de entrevistas se dirigió a los maestros fundadores: Víctor Joaquín Rodríguez, Héctor Manuel Hernández Ruiz e Ismael del Toro Puente (19 de abril), Claro Francisco Escamilla Martínez e Idelfonso Manuel Vázquez García (27 de abril). El tercer conjunto de entrevistas se realizó a 33 alumnos de la primera generación 1966-1968, contactados gracias a la colaboración de Alicia Guillermina de la Garza Hernández, Anselmo Garza Hinojosa y Juan Jesús Gutiérrez Vela, y se efectuaron por grupos. El grupo A: Anselmo Garza Hinojosa, Alicia Guillermina de la Garza Hernández, Fernando Garza Ochoa, Graciela González Garza y Olivia Armendáriz Suárez (26 de abril); grupo B: Antonio Benítez Vizcarra, Víctor Manuel Cavazos Sada, Patricia Alma Rodríguez Maldonado y Juan Treviño Rodríguez (27 de abril); grupo C: Alfredo Jiménez Ramírez, Lilia Guillermina Sánchez Rodríguez, Juan Jesús Gutiérrez Vela y Guadalupe Zavala Zavala (28 de abril); grupos D: Juana Gloria Garza Martínez, Laura Cerda Díaz, Norma Hortensia Saldaña García y Blanca Esthela Alemán García (2 de mayo); grupo E: Alejandro Heredia Lara, Alfonso Garza Flores, Javier Luna Treviño, Javier Puente Alemán, José Gerardo Velasco Castañón y Manuel Javier Vázquez Niño (2 de mayo); grupo F: Jorge Reza Holguín, Gilberto Fernández Ramos, Gabriel Contreras Cordero y Homero Gutiérrez Benavides (3 de mayo); grupo G: Merced González Gutiérrez, Ricardo Lozano Garza y Servando Santos Maldonado Guerra (18 de mayo); grupo H: José Garza Quiroga, Mario Abel Fernández Moreno y Mario Jesús Peña Garza (31 de mayo). Además se entrevistó a quien se desempeñó como intendente por 30 años, José de Haro Mejía (13 de junio). ○ Acervo testimonial de la Preparatoria 7 Como parte del trabajo colaborativo con la Preparatoria 7 para la elaboración del libro histórico Preparatoria 7 de la UANL. 50 años de excelencia educativa, se realizó un sistemático levantamiento de los testimonios de quienes contribuyeron al nacimiento, desarrollo y consolidación de la dependencia educativa. Este material ahora forma un importante acervo con más de 20 horas de videograbaciones dentro del archivo histórico de este Centro. El primer bloque de entrevistas se realizó a los directores: Héctor Rolando Solís Montemayor (13 de abril), Alfonso González Alvarado (13 de abril), Oliverio Anaya Arizpe (13 de abril), Pura Concepción Galván Villanueva (14 de abril), Ricardo Oziel Flores Salinas (14 de abril), Gilberto R. Villarreal de la Garza (15 de abril), Jerónimo Escamilla Tovar (15 de abril) y María Guadalupe ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Actas y Memoria Universitaria en el Repositorio Institucional de la UANL Los artículos aparecidos en las ediciones impresas de Actas. Revista de historia de la UANL y Memoria Universitaria, que edita este Centro, han sido depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Nuevo León para, como el resto de su acervo, asegurar la continua accesibilidad y legibilidad de los textos. De esta manera podrán ser consultados en acceso abierto vía internet por estudiantes y maestros, investigadores y lectores en general, ampliando sus alcances en cuanto a su propósito de difusión histórica y cultural. Una de las ventajas del Repositorio es que asegura el almacenamiento indefinido de los artículos depositados. ○ NOTICIAS ○ CENTRO DE D OCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA / JUNIO DE 2016 �CENTRO DE D OCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO En el acceso principal de la Facultad de Medicina se aprecia, en esta imagen de los años ochenta, grupos de alumnos, futuros nuevos médicos que se sumarían, como cada año, a los egresados que salen de sus aulas con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes del país. En esa década, la dependencia ampliaba y diversificaba su oferta educativa relacionada con las necesidades de la comunidad local y nacional, en un trabajo permanente de evaluación y rediseño de sus modelos educativos y estructuras curriculares de todos los programas; además de mantener el compromiso de asegurar la pertinencia y calidad de sus programas educativos para la formación integral de sus estudiantes. La Facultad de Medicina, a unos 30 años de distancia de la esa imagen, ofrece actualmente un total 45 programas educativos de licenciaturas, especialidades médicas, maestrías y doctorados, clasificados el 100 por ciento en el nivel 1 del Padrón de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), como un reconocimiento a su calidad. MEMORIA / JUNIO DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 77 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 11 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 77, Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020621 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Colegio de Historia Coloegio Civil Elena Poniatowska José Reséndiz Balderas RoboCup 2016 UANLibre https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20589/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_76_Mayo_1.pdf bc515411438407baea41ed669706af1d PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] MAYO DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 76 3 Espejos comunicantes POR E DMUNDO D ERBEZ G ARCÍA 12 MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente), Jacob M. Rodríguez Redacción Alejandro Derbez García Diseño Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores POR CRUZ BRAVO 20 Presentan clínica de detección temprana de cáncer Rinde UANL homenaje a docentes MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Guillermo Ceniceros Reyes 20 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 76, mayo de 2016. Fecha de publicación: 15 de abril de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de abril de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Espejos comunicantes En esta impresionante obra situada en el Teatro Universitario, el autor, dentro de sus propias constantes, plasma infinitas variables en el concepto de las formas, el espacio y el sujeto armónico de la figura, que es su catalizador poético, hasta alcanzar una visión completa que resume la cultura, el arte y el pensamiento del noreste mexicano, proyectado en una visión universal del ser humano en su histórico esfuerzo por avanzar en el conocimiento y en su desarrollo. POR EDMUNDO DERBEZ GARCÍA C omo preámbulo para establecer contacto con las expresiones artísticas que se ofrecen en la gran sala, el Teatro Universitario, recibe al público con el mural de acrílico sobre fibra de vidrio Espejos Comunicantes del artista Guillermo Ceniceros quien, en 240 metros cuadrados, plasma una visión universal del ser humano como productor de ciencia, tecnología, cultura y arte a través del tiempo. Al recibir la encomienda de realizar el mural en el lobby del teatro, Ceniceros realizó previamente una serie de estudios en unos cuadernos con el fin de seleccionar los mejores motivos temáticos. Con un proyecto de esta naturaleza muchas eran las posibilidades, dice el artista, era como “un coctel de opciones”. El espacio proporcionado por la institución educativa, lo visualizó como un magnífico vehículo para transmitir, por un lado, lo aprendido en su trayectoria como muralista, trabajando incluso con David Alfaro Siqueiros y; por otro, plasmar las inquietudes de sus hallazgos; de tal manera que decidió que el mural fuera como las páginas de un libro. El diseño interior del Teatro Universitario determinó, en parte, la división del mural, sin perder unidad temática; los espejos difusores de aluminio abrillantado permiten que el espacio se amplíe. Para Ceniceros, el espejo es el primer crítico del ser humano, quizá por eso el título Espejos comunicantes, pues las figuras que aparecen en el mural, se comunican entre ellas. La superficie se preparó con bastidores de madera recubierta con fibra de vidrio, adherida ésta a la madera con acrílico. Encima Ceniceros comenzó a hacer experimentación ayudado por la intuición. Se trató de la técnica del “drapeado” que consistió en crear texturas con base en aplicar una pasta, raspar y aplicar color. Cuando MEMORIA / MAYO DE 2016 3 �ESPEJOS COMUNICANTES realizaban este procedimiento una y otra vez, “tapábamos y luego quitábamos y uno de los vigilantes que estaban aquí –recuerda Ceniceros–, nos dijo, ‘se ve que son nuevos, no les sale’”. Esta técnica daba la impresión de una superficie rugosa y resultaba indispensable para crear el efecto de la roca conforme a varias de las temáticas abordadas. Aunque no disponía del tiempo para detenerse demasiado en algunos aspectos, durante el proceso Ceniceros hizo cambios en relación a lo que tenía planeado, de modo que el mural “salió lo más espontáneo”, dice. Incluso, durante la composición se hizo eco de esa máxima que dice: “donde no veas color, mete el negro sin temor”. Ceniceros trabajó Espejos comunicantes al mismo tiempo que los albañiles construían las diferentes áreas del edificio; los veía jugar futbol en la hora de la comida y el balón apenas era un cubo de madera. Así se llegó el día en que “le dicen a uno ya termina”, y concluyó con el tiempo justo para la inauguración del recinto. PANEL 1. Los primeros muralistas U n explorador que escudriña muros y cuevas para encontrar los vestigios de los grupos nómadas de cazadores y recolectores que vivieron en la llamada aridoamérica y que con sus petrograbados y pictografías se convirtieron en precursores de la pintura mural mexicana. En este caso el autor recurre a la representación de la figura de un par de venados pintados en la pared de un abrigo rocoso de la Sierra de San Francisco, ubicada en la reserva de El Vizcaíno, en la parte central de la península de Baja California, elaborados por gente de lengua cochimi, perteneciente a la familia yumana. Los venados, entre-cruzados, uno fijo y otro con movimiento al alzar la cabeza, están pintados con precisión de trazo, en color ocre rojo y negro, y de manera secundaria aparecen dos pequeños pájaros de alas extendidas. La postura del explorador, al parecer, está inspirada en la figura en relieve inscrita en la lápida del señor de Pakal en el templo del Sol de Palenque que, para los profetas de la astroarqueología, está al mando de una nave espacial. Ceniceros no elude esta versión al recordar una fuerte corriente de opinión que considera que las pictografías “habían sido hechas por extraterrestres”. Así pues, este personaje puede simbolizar un ser dual: un arqueólogo o un visitante del espacio que ejecuta las pinturas. Está enmarcado en un paisaje inhóspito del norte o noreste de México, en un interesante efecto de colores, el azul que representa el exterior de la cueva con el relieve de una sierra, contrasta con el café del interior donde están las pinturas. El artista Guillermo Ceniceros ofrece una explicación de su obra Espejos comunicantes durante la inauguración del Teatro Universitario, el 7 de mayo de 1991. Lo acompañan el gobernador Jorge Treviño Martínez; el director general del Instituto de la Cultura de Nuevo León, Raúl Rangel Frías y el rector, Gregorio Farías Longoria, entre otras personalidades. 4 MEMORIA / MAYO DE 2016 �PANEL 2. Lady Pretty F iguras de barro y arcilla femeninas realizadas bajo la técnica del pastillaje, conocidas como “Mujeres Bonitas” (Lady Pretty), de torso descubierto, talle delgado, cintura estrecha, caderas amplias y piernas bulbosas que simbolizan la fertilidad de la tierra y de la mujer. La primera, completamente desnuda; la segunda, ataviada con una faldilla, y la tercera, con alusiones al elote en sus piernas, provienen de Tlatilco, a orillas del lago de Texcoco en el Valle de México, en el preclásico medio. La tercera se trata de una bailarina con pantalón decorado con cascabeles, posiblemente hechos con semilla, de ahí la alusión al elote, para un baile ritual. Las figuras asimétricas, de rostros serios con alto grado de estilización, están de pie, siendo los brazos y pies, desproporcionados, completamente secundarios. MEMORIA / MAYO DE 2016 5 �ESPEJOS COMUNICANTES PANEL 4. Las máscaras Conjunto de máscaras de diversas culturas del mundo que encierran usos ceremoniales, religiosos, rituales, festivos y artísticos, entre ellas están la Nöh del teatro tradicional japonés, del teatro clásico griego y latino, de la tragedia griega, mayas de mosaico de jade (o quizá la máscara azteca del dios Quetzalcóatl), de la danza del tigre o de tecuanes de Chilapa, Guerrero de origen nahua; además está representado un casco corintio. PANEL 3. Tezcatlipoca Máscara cerámica que representa al dios nahua Tezcatlipoca (espejo humeante), que enuncia una complejidad dual: el espejo y la imagen; presenta pigmentos color ocre alrededor de los ojos y pintura facial blanca en el rostro “color de indio”, reportaba Durán, y orejeras de oro. El autor se inspiró sin duda en una máscara de estilo teotihuacano de tipo funerario, para pintar esta deidad suprema que gobernaba el destino de los hombres y mujeres del antiguo México. 6 MEMORIA / MAYO DE 2016 �PANEL 6. Técnica y ciencia humana U n micrómetro, instrumento para la medición con alta precisión de las dimensiones de un objeto, también llamado tornillo de Palmer, estilizado por el autor tanto en su armazón o cuerpo como en el tambor. En este caso las dos puntas miden una pieza natural: la concha exterior enrollada de un amonite fosilizado, un referente de las formas de vida desaparecidas, tratando de introducir, Ceniceros, en apariencia elementos anacrónicos o contradictorios, pero cuyo común denominador es la técnica y la ciencia. Dos rostros, uno de frente y otro de perfil, éste, además, es el del Cerro de la Silla. En un efecto visual oculta una figura humana, acaso un ser mitológico o un ser del espacio al formar el ojo de uno de los rostros una especie de escafandra. PANEL 7. Precursores de la educación Los rostros de tres personajes precursores de la educación universitaria: el Dr. José Eleuterio González “Gonzalitos”, el gobernador José María Parás y fray Servando Teresa de Mier, son cimiento de un conglomerado de rostros que forman la silueta del Cerro de la Silla. PANEL 5. El encuentro de dos mundos El afán del ser humano por alcanzar y conocer tierras desconocidas está representado en los mapa mundis. A la izquierda, una de las primeras alusiones a América y al “Nuevo Mundo” en el Globo del cartógrafo alemán Johannes Schöner (1520). A la derecha la carta del marino Juan de la Cosa (1500), con la representación más antigua del continente americano y sus islas adyacentes, –con excepción de América Central– y también muestra una gran parte del Viejo Mundo y de África. Arriba a la derecha, la Geographia de Claudio Ptolomeo que describe el mundo como se conocía en el siglo II. La esfera reúne en su conjunto el encuentro de civilizaciones que las exploraciones propiciaron, en ocasión del Quinto Centenario del Encuentro del Nuevo y Viejo Mundo celebrado un año después de la hechura del mural, en 1992; éste se alude con el jinete y los rostros de los marinos y navegantes europeo de arriba y con los rostros de indígenas de abajo. La rosa de los vientos, simboliza la ruta de la exploración náutica. MEMORIA / MAYO DE 2016 7 �ESPEJOS COMUNICANTES PANEL 8. Frida y Diego Los pintores Frida Khalo y Diego Rivera, la primera aparece en un retrato personal, como el espejo al que recurre para desdoblarse sobre la tela; pero en esta composición parece muda, como subordinada a la figura del segundo que es más robusta con pincel y paleta en mano; contrasta la implacable presencia viril y protectora de Diego, frente a la figura pasiva y más delicada de ella; Rivera con esos ojos saltones y monstruosos, y esa mano imponente; están juntos, pero a la vez los separa cierta distancia, Frida siempre sola. PANEL 9. El pensamiento latinoamericano El pensamiento latinoamericano representados por los escritores Octavio Paz, Ramón López Velarde, Jorge Luis Borges y Alfonso Reyes, el “Regiomontano Universal”; quienes a la vez asimilaron los conocimientos y pensamientos de otras culturas del que es un claro exponente Reyes, universal por su pasión por la cultura helénica, sin dejar de ser nacional, por ello aparece con él un fragmento de una escultura prehispánica, pues fue su preocupación extraer de esas piedras el misterio que encerraban. 8 MEMORIA / MAYO DE 2016 �PANEL 10. Itzapapálotl La diosa mexica “mariposa de obsidiana o de navajas”, deidad guerrera de rostro femenino de calavera, cuerpo de águila erizado de cuchillos afilados de pedernal que –según Sejoumé– aparecen como sus propios hijos; patas de jaguar y una capa hecha con alas inflamadas de mariposa. Tanto las garras como las plumas simbolizan sus nexos con la actividad bélica. Según la leyenda de los cuatro soles, en los Anales de Cuautitlán, Itzapapálotl fue derrotada por Mixcóatl, deidad chichimeca al entrar a Mesoamérica; está asociada a la tierra y a la luna. Garibay la asocia precisamente a la tierra en su personificada materinidad. Representaciones de ella se encuentran en una lápida y en los pilares de la pirámide B en Tula, así como en los códices del grupo Borgia, Borbónico y Telleriano. PANEL 11. Las musas Las musas de la mitología griega se complacen en la alegría de la danza y el canto, aquellas que conceden la inspiración al ser humano. Son nueve que surgen de las tres que originalmente se adoraban según Pausanias en su libro Descripción de Grecia: dedicadas a la meditación (Meletea), a la memoria (Mnemea) y al canto (Aedea). Una representación inspirada en la obra de Giulo Romano “Danza de Apolo con las musas” (1514). MEMORIA / MAYO DE 2016 9 �ESPEJOS COMUNICANTES PANEL 12. La fertilidad Un rostro humano basado en las obras del pintor italiano Guisseppe Arcimboldo (1527-1593), a partir de los frutos y vegetales de la tierra que en forma de esfera, contrasta con el paisaje árido de abajo, también de forma esférica, refleja que los sembradíos ganan terreno gracias a la utilización de las técnicas y el agua como factor determinante. 10 MEMORIA / MAYO DE 2016 �PANEL 13. Inteligencia humana Los rostros de Albert Einstein y Leonardo Da Vinci simbolizan las altas realizaciones de la ciencia e investigación, y se desdoblan en un efecto de espejo; junto a ellos aparece maquinaria industrial, tanques de almacenamiento, chimeneas, un crisol y una perforadora a manera de sexante, que representan la aplicación práctica de ciencia y técnica. PANEL 14. Génesis El hombre y la mujer, acaso una alusión a Eva y Adán, surgidos de las raíces, ramas y hojas de los árboles. Adán, que en el Génesis su nombre parece estar relacionado con la palabra “la tierra”, en cuyo caso el valor del término estaría en que representa al hombre como nacido de la tierra o bien como el que produce. Aquí Ceniceros coloca a ambos en una tierra estéril, representada por las ramas sin follaje, con la tarea penosa de cosechar los frutos para obtener su sustento. Además, ambos crecen como los árboles porque, según la Torá, necesitan la tierra, el agua, el aire y el fuego, elementos básicos de todos los seres creados que se hallan bajo el firmamento. MEMORIA / MAYO DE 2016 11 �PERFILES Guillermo Ceniceros Reyes Este pintor nacido en Durango y adoptado desde la infancia por Monterrey, en el vasto terreno de su obra plasmada en los muros, la tela, el papel, los tórculos, el metal y la madera, ofrece una panorámica de su versatilidad técnica, constructiva, imaginativa y creadora de sensibilidad humanística, que se revela en los impulsos geométricos, en las texturas, en el dibujo y en el color de su lenguaje plástico. POR CRUZ BRAVO ¿ Los nombres de sus padres eran…? José Ceniceros, y mi madre, Petra, Petrita Reyes. ¿Cómo vive el maestro Guillermo Ceniceros sus primeros años de vida en el estado de Durango? Esa parte es muy simpática. No tenía idea de que uno iba a salir de ahí, que iba a conocer otros lugares que son diferentes. Allá, donde yo crecí, pues estaba rodeado de árboles, de pinos, de agua, de animalitos de monte: ardillas, serpientes, culebras, pájaros. Y bueno, también en Monterrey hay bosques, montañas. Es un poquito diferente porque aquí hay muchas chimeneas de la industria, y eso es bueno porque es el símbolo del trabajo. Allá está uno muy cercano a los pinos y los pinos tienen esa particularidad de que producen la savia. Se vuelve brea y luego trementina, y de esa trementina sale el aguarrás. Esto viene al caso porque en donde nací estaba 12 rodeado de pinos. Por otro lado, el aserrín, si uno lo mezcla con un cohesivo o un aglutinador, es una materia prima para realizar una escultura. ¿Extrañó a sus padres cuando decidió venir a la ciudad de Monterrey? No, porque ellos también vinieron, nos vinimos todos, padres y hermanos, dos de ellos trabajaron en Fabricación de Máquinas (FAMA) y antes trabajamos en otras pequeñas compañías y en otras no tan pequeñas, una de refrescos que era la Peña Blanca. Yo trabajé en fabriquitas chiquitas de espejos, de lunas, de camas, de metales, de estufas también. ¿Recuerda la dirección de la casa donde habitaba? Sí, cómo no: Privada Aureliano Ramos 920, en la colonia Hidalgo, en frente de la colonia Regina. Si iba uno por la calle de la Universidad, que es la Cuauhtémoc, en la Regina, da uno vuelta y ésa es la Hidalgo. Y luego llega uno hasta los rieles y MEMORIA / MAYO DE 2016 �Durante la realización Del códice al mural, en la estación del Metro Tacubaya, Ciudad de México, 1986. ésta es la Niño Artillero. Y si se va uno otra vez a la izquierda, encuentra la calle Villagrán y ya se regresa uno a Monterrey. ¿Cómo recuerda a Monterrey en esa época? Bueno, era muy diferente al Monterrey moderno, era otra cosa, una extensión de San Luisito con industria. ¿Alguna personalidad que le haya apoyado en su trayectoria? Posiblemente fue el maestro César Delgado, que era el director de FAMA, empresa donde nos enseñaban física, química, fundición, algo de matemáticas, algo de literatura, algo de los museos y algo de música. Había ahí una escuela que era equivalente a la preparatoria, pero si profundizaba uno más era el equivalente a una carrera, pero me fui a la Escuela de Pintura de la Universidad. ¿Cuál sería clave de la certeza o la pieza clave en la vida de Guillermo Ceniceros? Pues una de esas certezas, me parece muy apropiada la palabra, es haber estado en una institución como la Universidad de Nuevo León, donde nos forjamos un grupo de pintores, creando, haciendo y aprendiendo. Un pintor no puede ser alguien improvisado que hace rayas, sino que tiene que saber por qué. Eso es a lo que va uno, a aprender a la Universidad, aprender un oficio, pero no basta, no es suficiente, entonces, ¿qué voy a hacer con eso? ¿Cuándo decide llegar a la Universidad de Nuevo León? Entre 1956 y 1958. Muchas de nuestras actividades de ese tiempo estaban ligadas a las del periódico Vida Universitaria de la Universidad de Nuevo León. Gerardo Cantú y un servidor hacíamos dibujos para ese periódico que todavía existe. Yo tengo dos Vidas Universitarias encuadernadas; ahí veo que los dibujos estaban fechados en 1957, 1958, 1959, 1960. Ahí está depositada la vida cultural de la Universidad de Nuevo León, en esos tomos de Vida Universitaria y las inquietudes de una multitud de personas, personajes, que hemos andado haciendo una que otra cosa por ahí. Y bueno, fue ahí en el periódico Vida Universitaria cuando más conocí personas, platiqué con personas, me acerqué a ellas, ahí estaba todo este grupo de Horacio Salazar, Miguel Covarrubias, Gerardo Cantú, etc., etc. Esa convivencia es parte de la Universidad. ¿Cómo era usted en su juventud?, ¿cómo era la vida? La vida en Monterrey, para muchos de los compañeros, para mí también, era la convivencia con nuestros amigos, que a veces eran los propios maestros, uno tenía la oportunidad muy seguido de platicar con los maestros y de platicar inclusive con el rector y hacerse uno amigo de ellos. De los maestros de aquel tiempo recuerdo a Jorge Rangel Guerra, Guadalupe Ramírez, Guadalupe Guadiana, el mismo Gerardo Cantú, e Ignacio Ortiz. Y uno estaba bien entrado a ser alumno de ellos pero nos veíamos como compañeros. Eso era muy frecuente porque además, nos encontrábamos en las cantinas y las cantinas era la prolongación de las charlas, iba uno a charlar acerca de la pintura, MEMORIA / MAYO DE 2016 13 �PERFILES GUILLERMO CENICEROS. Pintor, escultor y muralista, nació en El Salto, Durango en 1939, y se formó en el Taller de Artes Plásticas de la Universidad de Nuevo León. Ha sido cercano a Federico Cantú, Luis Covarrubias, y en 1965 tuvo la oportunidad de trabajar con el notable artista plástico David Alfaro Siqueiros, quien para entonces realizaba el proyecto para el Polifórum Cultural. Con una extensa obra y trayectoria, de la mano de su esposa, la artista Esther González, el maestro ha expuesto sus obras en México, Estados Unidos, Japón, Chile, Cuba, Francia, Bulgaria y muchos otros países del mundo. de la política, la literatura y la poesía. Fuimos muchas veces con Pedro Garfias a las cantinas, con Pepe Alvarado y con Federico Cantú, y alguna vez con el licenciado Raúl Rangel. ¿Usted cuando estudiaba en el Taller de Artes Plásticas trabajaba en FAMA? Estaba trabajando en FAMA y me salí; estuve después dando clases de dibujo en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Nuevo León, Jorge González y yo dimos clases de dibujo. 14 ¿Fue dibujante profesional en FAMA? Sí, ahí conocí técnicas, pero la técnica de trazar círculos, tangentes fue a través de la geometría. ¿Cuáles eran sus influencias? A parte de la influencia de Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros, en aquel tiempo en Monterrey, y Gerardo Cantú no me dejará mentir, había mucha inquietud por conocer el arte europeo, de tal manera de que en la biblioteca de la escuela estábamos enterados de lo que era el impresionismo, las nuevas corrientes, quiénes inventaron el cubismo, mientras que en otras partes de México, por ejemplo, en la Ciudad de México, los maestros no dejaban que hojearan los libros donde venía el arte extranjerizado. Usted trabaja en 1965 con Siqueiros. ¿Cuál fue el aprendizaje? En el Museo Nacional de Antropología donde yo trabajé, trabajaron muchos artistas. En el año de 1964 es cuando más se hicieron murales en el país, pero más concentrados en la Ciudad de México y más concentrados en el Museo Nacional de Antropología. Ahí desfilaron una cantidad enorme de muralistas o algunos que no lo eran, como por ejemplo, Leonora Carrington que, sin embargo, hizo un trabajo del tamaño de un mural. Gerardo Cantú hizo también un mural para la sala del norte, Luis Covarrubias hizo 14 murales con sus respectivos ayudantes; nosotros, éramos ayudantes del equipo de Luis Covarrubias. Colaboramos en murales grandes, en murales más pequeños. González Camarena, Tamayo y muchos otros más, cada quien hizo sus murales. Los ayudantes, que éramos cuatro, colaboramos con alguna pincelada por ahí. Cuando empecé a trabajar con el maestro David Alfaro Siqueiros había un equipo de trabajadores que ya estaban ahí, y entonces dijeron: “aquí vamos a trabajar en equipo” y dije: “bueno, le entro, ¿pues qué vamos a hacer? Y me dicen: “como tú acabas de llegar, vas a ver cómo trabajamos nosotros”. Entonces vi lo que estaban haciendo y les dije: “pero yo no voy a trabajar con ustedes porque están haciéndolo mal. Yo les voy a decir cómo se hace”. Y me dijeron: “no sabes trabajar en equipo”. Me puse a trabajar y en eso pasa el maestro Siqueiros y dice: “¿quién está haciendo eso?”, “Ceniceros”, contestaron todos, y dijo Siqueiros: “así quiero todo”. MEMORIA / MAYO DE 2016 �En el Museo Nacional de Antropología de la Ciudad de México en compañía de Pesina, Castellanos, Cancino, Santizo, J. Ramírez y Rogelio Naranjo, 1964. ¿Cuál fue el aprendizaje que tuvo en ese tiempo? Fue mucho, se podría resumir en que la pintura, sea donde sea, es decir, ya sea en el cuadro doméstico o ya sea tamaño natural, que es el arte público, depende mucho de su propio autor en la curiosidad o capacidad de indagar. Es muy importante en esa indagación que no le debe de ganar la anécdota y debes superarle siempre. El lenguaje si no está respaldado por lo otro, ya sea la anécdota más maravillosa, se desmorona. Uno tiene que preocuparse de ese lenguaje y en ese lenguaje está 100 por ciento inmersa la geometría, la composición, algo el color y mucho la imaginación. ¿Qué mueve a Guillermo Ceniceros a hacer lo que hace?, ¿qué lo mueve a pintar? Como que uno quisiera encontrar un equilibrio, y en ese equilibrio poder decir algo que significa, no el todo, sino una parte, por ejemplo, uno puede omitir el dolor, puede omitir la felicidad, puede omitir la tristeza y quedarse nada más con una parte, para que el espectador adivine lo otro, el misterio de qué es lo otro, uno calla, no se tiene que decir todo. “Un pintor no puede ser alguien improvisado que hace rayas, sino que tiene que saber por qué. Eso es a lo que va uno, a aprender a la Universidad”. ¿Entonces Guillermo Ceniceros es un provocador? Sí, es que mucha sinceridad está bien en la persona, pero en la pintura no; en la pintura hay que mentir, mucho de la pintura es mentira. Lo único que no es mentira es el lenguaje, la geometría, las texturas, todo eso, y ahí no hay sentimientos, quiero ocultar mis sentimientos en la pintura. Tengo la emoción, pero no la quiero poner en los cuadros, la omito y pongo otra cosa. MEMORIA / MAYO DE 2016 15 �PERFILES Escultura La vida y la muerte, Hotel de México, Ciudad de México, 1967. La omisión, decir más con menos, yo creo que a veces uno peca de barroco, uno a veces pone más cosas de las que se deben poner. Siempre se está en la búsqueda del equilibrio. El mural de la Facultad de Ciencias Químicas se llama Invocación al equilibrio, en él sigo buscando ese equilibrio en que, con menos cosas, o bien omitiendo muchas, pueda decir más con menos. En la poseía, por ejemplo, a veces no se encuentra el equilibrio. La pintura de Henri Rousseau, la pintura de Tamayo, es muy poética; en cambio, hay mucha pintura, tal vez la mía, que no es suficientemente imbuida en la poesía, pero es un anhelo que pudiera encontrarse la fórmula para dotarla de poesía, pero no hay una fórmula. Maestro, también es un apasionado de la poesía, en este caso, ¿escribe? Qué más quisiera, y si escribiera lo ocultaría. Me gusta leerla y memorizarla, me sé dos o tres poemas de Pedro Garfias. ¿Qué ha sido la vida para Guillermo Ceniceros? Una multiplicidad de cosas muy interesantes, muchas, diversas, todas ligadas a la pintura, muy agradables, con una gran compañera: Esther González. Hay una frase que alguien acuñó: “Esos 16 En lo alto del andamio para pintar Del códice al mural, en la estación del Metro Tacubaya, Ciudad de México, 1986. MEMORIA / MAYO DE 2016 �“Necesitamos decirles a los más jóvenes qué es la ecología, la historia de la literatura, la historia en relación a la política, el pensamiento de los pueblos”. Ceniceros están casados por bienes mancomunados y aplausos separados”. Ella es una extraordinaria pintora, mi mujer. ¿Cómo ve a las nuevas generaciones de jóvenes? No se interesan en el mural, se van a interesar cuando se den cuenta que se están haciendo cientos de edificios, escuelas, viviendas que están desvestidas, que están desnudas y que necesitan a un pintor que vaya y haga abstracciones, que haga concreciones colorísticas, históricas, que narren la medicina, la poesía, que narren todo lo que puedan narrar, hasta donde puedan. Al poner una temática se necesita que siempre esté relacionada con la educación; necesitamos decirles a los más jóvenes qué es la ecología, la historia de la literatura, la historia en relación a la política, el pensamiento de los pueblos, qué es la etnografía; la arquitectura está ahí, sólo se necesita un pintor. ¿Usted forma parte de una última generación muralista en México? Sí y no. Todos podemos serlo, yo creo que hay muchos espacios; si ves una pared, haces un proyecto y luego dices: “¿qué me dan para pintarlo?” Hay que tener la inquietud. Ahora hay muchos grafiteros, hay unos muy buenos. ¿Su último mural cuándo lo realizó? Lo entregué el 4 de noviembre de 2015 en el Congreso de Tamaulipas, es de 100 metros cuadrados. ¿Es también una visión de la historia? Sí, antecedentes históricos y culturales de Tamaulipas; hay algo de mar, algo de las energías eólica, solar y petrolífera; puse el cerro que se llama el Bernal, puse un manglar y ese es un paisaje muy bonito, les gustó mucho. ¿En qué está trabajando actualmente? Estoy en stand by, planeando un libro de gráficas, ya estoy en ese proceso. Tenía mucho tiempo planeando otras cosas y alguna exposición. Estoy muy bien. ¿Cómo le gustaría al maestro Guillermo Ceniceros ser recordado por las futuras generaciones? Por la pintura, por la pura pintura, yo no me caigo bien a mí mismo, mejor por la pintura. MEMORIA / MAYO DE 2016 17 �○ ○ EFEMÉRIDES ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 17 DE MAYO. Un grupo de 20 estudiantes de la Facultad de Ciencias Biológicas parte rumbo al Golfo de México en viaje de estudios con el objetivo de recolectar especímenes marinos, a fin de observarlos y clasificarlos en las clases de laboratorio como parte del curso de Zoología de la carrera de biólogos. Aunado a lo anterior se busca conocer y observar el funcionamiento de arrecifes coralinos como el del Bajo Tuxpan, en las costas de Tuxpan, Veracruz. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 21/mayo/1977. Se anuncia de manera oficial la nueva área de especialidad en la Facultad de Medicina: Medicina Familiar, que se inscribe en una nueva perspectiva de estudios médicos, gestada en la UANL, la cual contempla a la familia como una unidad integral en los aspectos curativos y de prevención. ○ ○ ○ 13/mayo/1981. En el marco de la quinta edición del Festival Alfonsino organizada por la máxima casa de estudios, el maestro Genaro Salinas Quiroga presenta su obra Historia de la cultura nuevoleonesa. 18 La revista pasa al Instituto Mora 1991 PRESENTA FFYL ÚLTIMO NÚMERO DE SIGLO XIX ○ ○ ○ 9/mayo/1957. Se realiza en el Aula Magna del Colegio Civil emotivo homenaje al catedrático Francisco M. Zertuche en el que participan Santiago Roel Jr., Raymundo Ramos Gómez, quien lee el poema Elegía de Mayo, Rogelio Villarreal, alumno de la Facultad de Derecho, y el rector Roberto Treviño González, con sendos discursos. ○ ○ 5/mayo/1966. Los jóvenes estudiantes que realizan su servicio militar en el batallón del Colegio Civil, rinden su juramento a la bandera, protesta recogida por el presidente Gustavo Díaz Ordaz a través de una emisión de radio en cadena nacional, escuchada en la ceremonia efectuada frente a la plaza Zaragoza. EXCURSIÓN AL GOLFO DE MÉXICO ○ ○ ○ 4/mayo/2010. Como parte del programa “Universidad Segura”, la UANL entregó cuatro unidades automotrices de patrullaje, cuatro cuatrimotos y seis bicicletas para reforzar la vigilancia en los campus de Ciudad Universitaria, Mederos y Ciencias Agropecuarias, además de arrancar la campaña “Una actitud preventiva para una seguridad efectiva”. 1972 EMPRENDEN ALUMNOS ○ ○ ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN MAYO Buscarán ejemplares marinos 29 DE MAYO. La Facultad de Filosofía y Letras presenta el número 10 de Siglo XIX. Revista de historia, editada por Mario Cerutti, con el que termina su ciclo editorial de cinco años en que publicó trabajos de Latinoamérica y Europa meridional, y a la vez inicia una relación de edición conjunta con el Instituto de Investigaciones “Dr. José María Luis Mora” de la Ciudad de México con el objetivo de darle mayor alcance nacional en su difusión. La facultad no pierde sus créditos como fundadora y principal promotora de la publicación, pero a partir de los siguientes números, dedicados a los estudios regionales del siglo XIX, contará con un consejo académico regido por especialistas de México, Argentina, Brasil y España. El último ejemplar fue presentado por el maestro Miguel González Quiroga en la Biblioteca Central del Estado con la presencia del director, Bernardo Flores. En el mismo evento la facultad presentó otras publicaciones. MEMORIA / MAYO DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Los movimientos universitarios en Nuevo León en los años sesenta CARLOS R UIZ CABRERA STUANL, 2016 El autor aborda seis movimientos universitarios específicos y los asuntos que los inspiraron: el Sabinazo (1963), el conflicto contra Agustín Basave en la Facultad de Filosofía y Letras (1965), la sobrevivencia del STUNL (19671968), la Ley Elizondo (1968), el movimiento estudiantil-popular de 1968 y la autonomía universitaria (1969), seleccionados por poseer dos rasgos comunes: su impacto dentro y fuera de la universidad y su influencia posterior en la vida de la institución y en muchos de sus estudiantes y profesores. Además contiene el proyecto de Ley Orgánica para la Universidad de la comisión redactora de maestros y alumnos de escuelas y facultades de 1971. Balacera Elogio del triángulo ARMANDO ALANÍS PULIDO TUSQUETS, 2016 DULCE MARÍA GONZÁLEZ UANL-FENL, 2016 Esta reedición de la obra de 1998, recoge su trabajo literario que con géneros misceláneos como la crónica, el cuento, el ensayo y el poema en prosa, con brevedad y brillantez, va al encuentro con las ciudades y sus mitos, las visiones y las revelaciones que esconde lo cotidiano, la reiterada fascinación del abismo, la nostalgia del paraíso. El triángulo, asegura la autora acreedora al Premio UANL a las Artes y fallecida hace dos años, “es una figura geométrica peligrosa”, tormentosa, dulce y divina. Al cumplirse 20 años del movimiento “Acción Poética”, este libro de poemas presenta un doble interés, por una parte, constituye una antología de algunos de los poemas visuales que el autor ha pintado en numerosas bardas de Monterrey a lo largo de la temporada más violenta en la historia de esta ciudad y, de modo simultáneo, es una colección de poemas breves, algunos muy divertidos, todos profundamente humanos, que retratan las distintas catástrofes que han asolado recientemente a Monterrey. Es, al mismo tiempo, un testimonio muy poderoso sobre cómo la poesía puede transformar al ser humano y ayudarlo a resistir, incluso, en momentos de alto riesgo. MEMORIA / MAYO DE 2016 19 �○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 de mayo ○ La clínica cuenta con tecnología de punta y con un equipo multidisciplinario de oncólogos, biólogos moleculares, genetistas, nutriólogos y radiólogos. ○ ○ ○ ○ E l club de futbol Tigres hizo la segunda entrega de 530 apoyos económicos a estudiantes de la UANL del programa de responsabilidad social “Tigres por un mejor futuro”, aumento de 66 por ciento respecto al año pasado. Corresponden a 100 becas de inglés, 100 nuevas becas de sostenimiento y 300 becas renovadas. La meta será llegar a más de mil 500 apoyos, y el actor Rob Schneider ayudará en lograrla. 20 de mayo ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ENTREGA CLUB TIGRES APOYO A ESTUDIANTES SE GRADÚA PRIMERA GENERACIÓN DE LA MAESTRÍA EN DERECHO ENERGÉTICO Y SUSTENTABILIDAD ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ S ○ e realizó la presentación oficial de la primera Clínica de Prevención y Detección Temprana del Cáncer en México ubicada en el Centro Universitario contra el Cáncer en el quinto piso del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, por su encargado, el Dr. Juan Francisco González Guerrero. Esta clínica realizará en la población sana pruebas en el laboratorio de investigación molecular con tecnología de punta de secuencia genética, proteómica, metabolómica, metabolitos, que contribuyan a detectar hasta con siete años de antelación moléculas malignas imperceptibles con aparatos convencionales. La clínica cuenta con un equipo multidisciplinario de oncólogos, biólogos moleculares, genetistas, nutriólogos y radiólogos. El equipo fue instalado gracias a los 30 millones de pesos obtenidos en el Cancerotón 2015 organizado por el Patronato del INCAN. Está diseñada para atender a cuatro mil 500 pacientes de todo el país. También hará investigación centrada en cáncer de mama, cervicouterino, colon, pulmón, prostata, esófago y gástrico. La campaña de difusión para programar citas comenzó el 27 de mayo. ○ ○ Presentan clínica de detección temprana de cáncer ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 2 de mayo E n el Auditorio de Posgrado de la Facultad de Derecho y Criminología se realizó la ceremonia de graduación de la primera generación de la maestría en Derecho Energético y Sustentabilidad, integrada por 20 egresados, teniendo como padrino al Secretario de Energía en México, Pedro Joaquín Coldwell. En el evento la facultad inauguró el Centro de Estudios Energéticos. 13 de mayo RECONOCE UANL LABOR DE DOCENTES En la ceremonia por el Día del Maestro, la UANL reconoció a 54 docentes con trayectoria magisterial de 40, 45, 50, 55 y 60 años de servicio en las aulas de las diferentes facultades y preparatorias, entre ellos destacó el Dr. Miguel García Cantú, quien cumplió seis décadas de labor en la Facultad de Odontología. “La grandeza de la Universidad Autónoma de Nuevo León proviene de ustedes, nuestros admirados y respetables maestros y maestras”, dijo el rector Rogelio Garza Rivera. 20 MEMORIA / MAYO DE 2016 �○ 19 de mayo ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ or la obtención del Premio Internacional Alfonso Reyes 2015, el escritor Sergio Pitol recibió un homenaje con una mesa de discusión coordinada por el narrador Hugo Valdés y en la que participaron los estudiantes de humanidades María del Mar Rodríguez de la UDEM, Victoria Garza del ITESM, Sofía Ríos de la U-ERRE y Berenice Zavala de la UANL. Previamente se develó en la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina la placa con su nombre. Debido a su precaria salud Pitol no estuvo presente, sin embargo, el galardón le fue entregado en su casa de Xalapa, Veracruz, el 2 de mayo, en un acto al que asistió el Secretario de Extensión y Cultura de la UANL, Celso José Garza Acuña, el presidente de Conarte, Ricardo Marcos, y la directora general del Instituto Nacional de Bellas Artes, María Cristina García Cepeda. Pitol se mostró entusiasmado con el premio. P ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ HOMENAJE A SERGIO PITOL ○ E n la conmemoración del 25 aniversario del Teatro Universitario, el artista Guillermo Ceniceros firmó su mural, Espejos comunicantes (lo que omitió aquel 7 de mayo de 1991), sostuvo un diálogo con el periodista Hernando Garza, y al final la Orquesta Sinfónica de la UANL ofreció un concierto conmemorativo bajo la conducción del maestro Jesús Medina Villarreal. En su mensaje, Lizbet García Rodríguez, directora de Desarrollo Cultural explicó que muchos hombres y mujeres excepcionales han pasado por el teatro recibiendo premios a las artes, a la investigación, a la atención médica, al altruismo; medallas, grados, títulos, méritos académicos y doctorados Honoris Causa. “Un poco de cada uno de estos personajes se ha quedado en este recinto” y sus ecos se mezclan con otros muchos y diversos de los eventos artísticos y culturales. El Secretario de Extensión y Cultura de la UANL, Celso José Garza Acuña dijo que el homenaje al teatro lo era ante todo a su personal y al público que ha vivido la experiencia transformadora cada vez que se alza el telón. ○ ○ Cumple Teatro Universitario 25 años de experiencia transformadora ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 12 de mayo 29 de mayo PRESENTAN OBRA DE LOS GRANDES L a Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” presentó las exposiciones: “Los tres grandes” y “Los pintores de Monterrey. Primera generación del Taller de Artes Plásticas”; la primera con obra de Federico Cantú, Fidias Elizondo y Alfredo Ramos Martínez, y la segunda con una selección de obras de Antonio Pruneda, Bertha Alicia Cantú, Efrén Ordóñez, Guadalupe Guadiana, Manuel de la Garza, Jorge Rangel Guerra y Rodolfo Ríos. Fueron 42 obras, de las cuales, 39 pertenecen a la Pinacoteca de Nuevo León. MEMORIA / MAYO DE 2016 21 �NOTICIAS 22 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ mirar la historia social, política y económica de la entidad por sus fuertes vínculos con el proceso de industrialización. La obra editada por el Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, fue comentada por Lázaro Vargas Guerra, director del Departamento de Escolar y Archivo de la UANL, ex director de 1989 a 1995 y Maestro Emérito de la EIAO, y Héctor Jaime Treviño Villarreal, director del Archivo General del Estado. Rodolfo de la Garza, único sobreviviente de los Siete Sabios, estuvo presente en la ceremonia, así como los ex directores de la EIAO: Homero Rico Villarreal, Octaviano Fernández Espinoza, Lázaro Vargas Guerra, José Efrén Castillo Sarabia, Leobardo Martínez Martínez y José Crescencio Castillo Sarabia. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Presenta EIAO colección editorial histórica 19 DE MAYO. En el marco de su 85 aniversario, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” realizó en su Unidad Monterrey I, en Churubusco, la presentación oficial de tres obras históricas que recuperan su memoria documental, gráfica y testimonial. Los libros conmemorativos son Crisol de técnicos. Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, 19302015; Voces de un recuerdo inquebrantable. Personajes visionarios de la “Álvaro Obregón” e Historia gráfica de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”. El director, Fernando Rodríguez Gutiérrez recordó que la iniciativa para elaborar estos libros provino del actual rector, Rogelio Garza Rivera, quien presidió el acto, para comprender que la vinculación con la industria, sus programas actualizados a las necesidades del entorno, revisados cada tres años; sus esfuerzos para proveer de educación de la más alta calidad y competitividad a cientos de jóvenes, especialmente aquellos en situación de riesgo y vulnerabilidad en sus cinco unidades, traza una clara y precisa línea vinculada al pasado. Los autores Susana Acosta Badillo, Erika Flor Escalona Ontiveros y Sergio Loredo, explicaron que a través de la historia de la “Álvaro Obregón” es posible ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C ENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y A RCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL La arquitectura de Miguel Bertrán en Fundidora 23 DE MAYO. Carlos Alejandro Lupercio Cruz, doctor en teoría e historia de la arquitectura por la Universidad Politécnica de Cataluña ofreció la conferencia “Arquitecto Miguel Bertrán de Quintana (1878-1951) Modernismo catalán olvidado en el Parque Fundidora de Monterrey”, dentro del Festival Alfonsino 2016. El punto medular de su trabajo significa la vinculación de Bertrán –nunca antes puntualizada por la historiografía de la arquitectura mexicana– con su maestro, el Arq. Lluís Domènech i Montaner, una de las cumbres del Modernismo arquitectónico catalán y del pensamiento que fundamentaría el Modernisme. El trabajo de Bertrán tuvo una gran importancia durante la primera mitad del siglo XX en la sociedad y en la arquitectura del entorno de la colonia española en México. Bertrán construyó entre 1925 y 1928 para su amigo, el magnate Adolfo Prieto en Fundidora; un edificio pleno de emblemas neocolonialistas asociados a la estética del modernismo catalán y difusores de unos valores simbólicos que coadyuvarían al control y sumisión del personal de la antigua siderúrgica, bajo el patrocinio de una plutocracia apabullante. El doctor Lupercio Cruz MEMORIA / MAYO DE 2016 �○ ○ ○ ○ ○ 3 de mayo Dr. Roberto Cervera Flores Médico, sindicalista y luchador social. Se tituló en 1965 como médico cirujano y partero en la Facultad de Medicina de la UANL; obtuvo la cédula profesional 120226. Destacado miembro del Sindicato de Trabajadores de la UANL, fue un sindicalista radical, honesto y de una gran estatura moral. En el Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, se desempeñó laboralmente sin disminuir el tono de sus demandas. Estuvo muy comprometido en causas sociales como el movimiento de Tierra y Libertad. Como respetado ginecólogo ofrecía su consulta particular en su consultorio de la ave. Manuel L. Barragán 223 norte, donde atendía particularmente a mujeres de zonas marginadas. Al día siguiente de su deceso, la Facultad de Filosofía y Letras le rindió un sencillo homenaje. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 24 de mayo Ing. Alfredo Villarreal Villarreal Nació en Monterrey, N. L., el 4 de marzo de 1948. Estudió en la Preparatoria 2 (1963-1965) y perteneció a la primera generación del plan semestral en la carrera de ingeniero mecánico administrador en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (1965-1970), donde hizo la maestría en ciencias de la administración (1999-2001). Cursó la especialidad de Física y Química en la Normal Superior del Estado (1972-1973). En la Preparatoria 2 fue maestro por horas (1975), de tiempo completo (1984), presidente de la Academia de Matemáticas (1983-1988) y director (2006-2012), en el cual logró ubicarla como “Escuela de Calidad” dentro de las instituciones del nivel medio superior del país con la certificación bajo la norma ISO 9001:2008. Miembro del Consejo Universitario como consejero maestro (2003-2006) y consejero ex oficio (20062012). ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Muestra Intrauniversitaria de Teatro UANL 2-7 DE MAYO. El Centro llevó a cabo el registro videográfico completo de las 14 presentaciones realizadas en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario por los jóvenes que forman parte de los talleres de teatro de las preparatorias de la institución en el marco de la conmemoración mundial del aniversario luctuoso número 400 de Miguel de Cervantes Saavedra y Williams Shakespeare. ○ ○ Papias Anguiano, el arquitecto del siglo XIX en Monterrey 24 DE MAYO. El profesor-investigador del Centro INAH Nuevo León, Enrique Tovar Esquivel, impartió la conferencia “Papias Anguiano: un constructor decimonónico en Monterrey”, dentro del Festival Alfonsino 2016, en la que destacó que fue el arquitecto del siglo XIX en Monterrey. A él se debe un plano de la ciudad de 1841, la primera fuente de la ciudad en 1843, la fachada del Palacio Municipal –con todo y escudo de armas– entre 1851 y 1853, y los empedrados de las calles en 1856. En Linares construyó entre 1829 y 1830 la Capilla de Nuestra Señora de la Misericordia, una capilla con tres bóvedas, fachada con dos torres y cuatro columnas antropomorfas del tipo cariátides, únicas en el norte de México, así como el panteón del mismo nombre. Conocido con el sobrenombre de “El griego”, José Antonio Papias Anguiano nació en Aguascalientes y murió en Monterrey en 1876. La conferencia fue auspiciada por el Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ participó en el evento alfonsino a invitación del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. ○ ○ ○ ○ ○ ○ Obituario 28 de mayo Ing. Víctor Imperial Fernández Nació en 1946. Egresado de la carrera de Ingeniero Mecánico Electricista (1965-1970) de la FIME, cumplió una labor de poco más de 20 años como docente en la misma. Maestro de Ciencia de los materiales, Dinámica e Introducción a la ingeniería, y Procesos de manufactura y laboratorio. También fue maestro de preparatoria. “La Garra” Imperial jugó profesionalmente futbol soccer en los años setenta como defensa central del equipo Rayados de Monterrey al lado de figuras como Nilo Acuña, Francisco Bertocchi, Milton Carlos, Magdaleno Cano, Francisco Solís, Basilio Salazar, Pedro Damián Álvarez, Guarací Barbosa, José Ledezma y Juan González. Con este equipo disputó el primer clásico contra Tigres. MEMORIA / MAYO DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 76 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 10 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 76, Mayo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020620 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Clínica de detención temprana de cáncer Guillermo Ceniceros Reyes Teatro universitario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20588/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_75_Abril_1.pdf 1f5e75104722f29869d85500d1f88250 PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] ABRIL DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 75 3 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Fuensanta Zertuche Terán (1945-2015) P OR M YRNA G UTIÉRREZ Y E DMUNDO D ERBEZ 12 Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente), Jacob M. Rodríguez Redacción Alejandro Derbez García Diseño POR PAULA MARTÍNEZ Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ 20 Abre Centro de Tecnología Automotriz Organizan primer Festival de las Artes de Mederos MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Dr. Alfredo Delgado Arredondo 21 MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 75, abril de 2016. Fecha de publicación: 15 de marzo de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de marzo de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Fuensanta Zertuche Terán (1945-2015) La hija de Francisco M. Zertuche, abogada, actriz de cine y teatro, que fue dirigida por Juan José Gurrola y Alejandro Jodorowsky, y que cobró fama como vedette, fue un personaje incomprendido al que la UANL le rindió un homenaje a través de la Feria Universitaria del Libro UANLeer 2016. POR MYRNA GUADALUPE GUTIÉRREZ GÓMEZ F uensanta Zertuche Terán fue una actriz que manejó todos los géneros teatrales, desde la tragedia griega hasta la vanguardia con Ionesco, además tuvo las agallas para presentar revistas musicales en centros nocturnos y la sensibilidad para escribir poesía. En su versátil trayectoria como actriz, bailarina, vedette, poeta y escritora, Fuensanta Zertuche siempre se consideró universitaria, y abrigó ese sentimiento por ser su padre Francisco M. Zertuche, catedrático fundador de la Facultad de Filosofía y Letras y de la Escuela de Verano, estrecho colaborador de Raúl Rangel Frías en la Universidad de Nuevo León. Fue la segunda hija de su matrimonio con María Teresa Terán, activista de izquierda y profesora; la primogénita, también llamada Fuensanta, que debió su nombre a la legendaria musa de López Velarde, del que era un gran admirador como Y EDMUNDO DERBEZ GARCÍA profesor de literatura, falleció al año y medio de nacida. Así, quedando como unigénita, nacida en Monterrey el 19 de mayo de 1945, siempre comentó que vino a ocupar el lugar de su hermana al recibir el mismo nombre, “nomás que se quedó la rebelde”, decía en broma. Desde que estudiaba con las monjas se manifestó como una niña “tremenda”; inquietud que encausó a los cinco años de edad hacia los estudios de piano y danza clásica, moderna y flamenca, comenzando a bailar de manera no profesional en la Academia de Blanca Areu, por lo que adquirió no sólo las técnicas sino la pasión por el baile. Además acudía a las temporadas de ópera y a las actividades culturales en el Aula Magna del Colegio Civil organizadas por su padre, de quien recordaba su escritorio “con inconfundible olor a libros, a hojas, a papel”, por lo que siempre estuvo MEMORIA / ABRIL DE 2016 3 �FUENSANTA ZERTUCHE TERÁN (1945-2015) Fuensanta llegó al bachillerato como una mujer de avanzada, hija de un gran intelectual y con deseos de trascender en la vida. impregnada de la literatura, de la poesía, del baile y de la música. “Zertuche presumía de tener dos hijas que adoraba: la Escuela y Fuensanta, escribe Ario Garza Mercado. Sin embargo, era casi una niña, tenía once años de edad, cuando falleció su padre en 1956; de modo que cuatro personas en especial vieron por ella junto a su madre: Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes Aurrecoechea, Salvador Martínez Cárdenas y Humberto Ramos Lozano. “Siempre refirió que ellos jamás la abandonaron, entonces le exigieron que siguiera con la línea intelectual que su padre llevaba”, expone el catedrático Genaro Saúl Reyes, uno de los mejores conocedores de su vida. A su muerte la familia se trasladó de la casa de la calle Zuazua, en el centro de Monterrey, a la colonia Sarabia, donde vivían sus tías maternas Chata y Petrita, esta última inspectora de secundaria. Desde sus estudios de secundaria comenzó en la actuación, pero fue hasta el bachillerato cuando 4 inició de manera formal con José Marroquín como director; y después, por medio de un anuncio llegó con Luis Martín Garza al Taller de Teatro Experimental de la Preparatoria No. 1 (TEP) que fundó en 1959. “Fuensanta llegó en 1960 a tomar su bachillerato –recuerda el director teatral–, como una mujer de avanzada, hija de un gran intelectual, de uno de los hacedores de la cultura en la Universidad de Nuevo León, el maestro Francisco M. Zertuche, ella traía en sus genes esa inquietud, esas ganas de saber, esas ganas de trascender en la vida. Inmediatamente se inscribió en el grupo de teatro y convivimos como unos cuatro o cinco años”. Con él participó en su primera obra, Retazo de Darío Niccodemi, montada en el Aula Magna, donde interpretó a una villana. Élida Rizzo, quien participó con el papel protagónico, recuerda que Fuensanta era demasiado precoz en aquella época. “Nos juntábamos, íbamos a la prepa, tomábamos café y fumábamos en Benavides, era una cosa increíble”. Además Luis Martín la dirigió en Una ciudad para vivir junto a Ana Martin y en La mala semilla con Delia Garda; incluso, la regañaba porque aprovechaba su ausencia para armar desorden en el taller invitando a los actores a bailar el Can Can. Inició sus estudios superiores en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Nuevo León, pero sólo completó dos semestres. Asfixiada por la rigidez de sus tías, contrapuesto a su sueño de convertirse en artista al estilo de Tere Velázquez o Ana Bertha Lepe, dejó la carrera trunca para irse a la Ciudad de México en 1963. “Un duendecillo me dijo, tienes que irte a México, tienes que irte a México”, contaba. Su madre, que nunca trató de imponerle una forma o estilo de vida, le dio todo el apoyo moral para conseguir sus metas. “En esas ganas de escapar a su libertad buscaba lo que no encontró en su casa; –observa Luis Martín– lo dice en uno de sus poemas [en el titulado Apá], por la lejanía intelectual de su padre y la lejanía política de su madre. Pesaban más Valentín Campa o Lombardo Toledano en las pláticas, Cervantes o Sor Juana, en la edad de una niña que necesitaba otras cosas”. MEMORIA / ABRIL DE 2016 �Su carrera artística se afirmó en el campo teatral universitario. “Tus alumnos enloquecidos con el verbo mientras yo era castigada con tu silencio llegabas a las veintitantas horas despierta en la madrugada escuché de ti sobre la escolástica mientras mamá hablaba de Campa me hubiera gustado que habláramos de Santa Claus de los duendes de las hadas”. Comenzó a estudiar actuación en el Instituto Andrés Soler, periodo en el cual realizó giras por el país con la obra de teatro Estoy casado, dirigida por Rafael Banquells, y con otra en la que interpretaba a una joven estudiante al lado de Blanca de Castejón y Alejandro Ciangherotti. Al mismo tiempo comenzó a modelar ropa en televisión porque Fuensanta, además de una personalidad fuerte, poseía una belleza física, calificada de felina, acorde a su carácter. Edmundo Arizpe, uno de sus mejores amigos, recuerda el momento en que la vio por primera vez en la zona rosa de la Ciudad de México, “era blanca, con su cola de caballo, una figura impactante”. En su poema “Cronos no es cómplice de la belleza”, Fuensanta agradece esta gracia: “Por ser tan bella poderosa altiva doy gracias a la vida por haber sido esa diosa que hoy vi en fotografía”. Cuando su tía Petrita vio sus fotografías en traje de baño, tomó el primer avión a la capital: “¿Cómo sales en bikini?, ¿y el nombre de nuestra familia?, ¿y la Universidad?”, le reprochó. Su carrera artística se afirmó en el campo teatral universitario trabajando bajo la dirección de Juan José Gurrola, un artista con quien se identificó por transgresor y vanguardista. Con él trabajó en una docena de montajes, “conocía perfectamente su línea de trabajo –decía Fuensanta–, su estética, su esencia”, que volcaba en obras especulativas sobre la existencia del ser humano: Bataille, Ionesco, Klossowski, Musil, Beckett y Strindberg, trabajando de la mano con el escritor Juan García Ponce. La polémica y recordada obra Roberta esta tarde (Roberte ce soir), novela de Pierre Klossowski, adaptada por Gurrola y García Ponce, la marcó definitivamente como actriz. En ella, además de otras escenas brutales, era observada semidesnuda por el público dentro de una caja de espejos diseñada por el arquitecto Leopoldo Gout. MEMORIA / ABRIL DE 2016 5 �FUENSANTA ZERTUCHE TERÁN (1945-2015) Además de teatro, Fuensanta fue actriz de bodevil en cabaret y de cine, participando en 25 películas. En la imagen, con el conocido actor Miguel Manzano. El finado poeta Hugo Gutiérrez Vega, quien era director de La Casa del Lago, espacio de difusión cultural de la UNAM donde se estrenó la obra en 1975, recuerda que Fuensanta Zertuche, Martín Lasalle, José Ángel García, el enano Marianito – del circo Atayde–, Bobby Dumont y Juan José Gurrola, se acomodaban en la terraza para escuchar las observaciones de Juan García Ponce sobre la unión de la teología con la pornografía en la obra Roberte ce soir de Klossowski. “Empezábamos los ensayos y el entusiasmo era explosivo”. En el estreno “Zertuche, inmejorable Roberta”, escribió. Más tarde vino el escándalo y el intento frustrado de censura. El rector Guillermo Soberón le habló al día siguiente a Gutiérrez Vega para decirle que la obra era inmoral y grosera, señalando, por ejemplo, el segundo acto donde aparecía Fuensanta con poca ropa: “señor rector, una aclaración, prácticamente sin ropa”. Su éxito llevó al grupo teatral Poekia 73 de la Casa del Lago a participar en el Festival Mundial de Teatro Universitario en Nancy, Francia en 1977, donde acaparó la atención de la crítica y del 6 público. Uno de los asistentes fue Julio Cortázar, quien felicitó a Fuensanta por su trabajo; además ella tuvo oportunidad de convivir con el escritor Octavio Paz. En Francia recibió ofrecimientos para hacer cine, pero ella no los aceptó. Con Gurrola vinieron otras obras como la comedia Miscast de Salvador Elizondo, El atentado de Jorge Ibargüengoitia, El hacedor de teatro de Thomas Bernard, por la que Carlos Fuentes le entregó una placa por parte de la UNAM. Ese “genio loco” de Gurrola, como lo calificaba ella, le transmitió deseos de amar, de estar en la vida, de cimbrar cosas. Roberta no fue su único papel polémico, también lo fue su trabajo en Lesbos 73, original de Ramón Valdiosera Berman, estrenada en el Teatro Principal de la Ciudad de México en noviembre de 1973; esta obra fue muy importante en su época al abordar la homosexualidad femenina de manera abierta, aunque sectores sociales la calificaron de pornográfica. En ese sentido Fuensanta “fue una mujer muy adelantada a su época” –dice la actriz Delia Garda–. Una mujer abierta total y absolutamente. No le MEMORIA / ABRIL DE 2016 �importaban las críticas. En ello coincide Luis Martín Garza: “Fue mujer adelantada a su tiempo, una mujer revolucionaria, abierta en su pensamiento. Una mujer que rompía esquemas, que rompía reglas, que rompía formas”. Entre las 80 obras de teatro en que actuó, pueden mencionarse Los chicos de la banda de Mat Crowley, también señalada por atrevida, dirigida por Sergio Jiménez en el Teatro Insurgentes; Danzón dedicado a... de Tomás Urtusástegui; Querido Diego te abraza Quiela de Elena Poniatowska bajo la dirección de Alfonso Sastre Blanco en 1988, con Vera Larrosa como Quiela y ella en el papel de Madame, la portera. Por su trabajo actoral en teatro obtuvo un par de premios; la experimentada crítica teatral Malkah Rabell calificó a Fuensanta como “una actriz demasiado sofisticada”. Además de teatro fue actriz de cine, participando, según bases de datos, en 25 películas, en algunas en pequeños bits o terceras partes; la primera fue Los amores de Juan Charrasqueado (1968) de Miguel M. Delgado, con David Reynoso y Lucha Villa; La cámara del terror (1968), filmada en Los Ángeles y estrenada en México en 1972; Ya somos hombres (1971); El compadre más padre (1975), dirigida por Gilberto Martínez Solares; El que no corre vuela (1982), Las fabulosas del reventón (1982), El sexo de los pobres (1983), de Alejandro Galindo; Adiós, adiós ídolo mío (1985), historia relacionada a la decadencia del Santo, el enmascarado de plata, dirigida por José Buil; Los pepenadores de acá (1985) y Carmina y Quetzalcóatl (1991), al lado de Juan José Gurrola; también filmó en Monterrey con Víctor Sacca En el paraíso no existe el dolor (1995); y participó en las series de televisión Juana Iris (1985) y Aventurera (1996) con Roberto Cobos. Pero la cinta más significativa de su filmografía es Fando y Lis que marcó el debut de Alejandro Jodorowsky como director. El chileno, quien conoció a Fuensanta en el Instituto Andrés Soler donde enseñaba pantomima, la invitó a su obra prima estrenada en la XI Reseña Internacional de Acapulco en noviembre de 1968. La regiomontana hizo ese papel etéreo de la muerte en esta película bizarra que en su momento causó reacciones virulentas, pero que actualmente es considerada de culto. “Trabajó con mucha pasión –escribió Jodorowsky sobre Fuensanta–. Le agradezco aún”. Otra de las facetas en su carrera artística fue el trabajo de bodevil en cabaret; su inicio se dio en La Fuente en el Distrito Federal, desde entonces su nombre, sólo Fuensanta a secas, encabezó las luminosas marquesinas de centros nocturnos como el Iris Astoria, Los Globos, El Terraza Casino, Lido y El Clóset donde hacía striptease mientras declamaba poemas de López Velarde o de Villaurrutia. Su ahijado Mel Bataz, la veía en los escenarios del México nocturno como una diosa intocable. Ése era el concepto genuino de una vedette, aclaraba Fuensanta, aquella que reunía múltiples capacidades: canto, baile, actuación y, además, belleza, glamour y elegancia. Sin embargo, en Monterrey no dejó de generar prejuicios en su contra por algunas personas que no le perdonaron que se dedicara al vedetismo, cosa que a ella le dolía mucho. “¿Cómo es posible –se preguntaba– que amigos de su papá le criticaran eso?, y sobre todo, gente de izquierda, “¿acaso los de la izquierda no son eso, la gente con la mentalidad más abierta?”, decía. MEMORIA / ABRIL DE 2016 7 �FUENSANTA ZERTUCHE TERÁN (1945-2015) Luis Martín Garza la dirigió en el Taller de Teatro Experimental de la Preparatoria No. 1. Genaro Saúl Reyes observa que de Fuensanta es hablar de una vedette de otra época, “no de las vedettes de ahora que son desnudistas, no, vedette de las revistas musicales, que ganaba y lo mismo gastaba en su vestuario, en el coreógrafo; que presentaba, además, revistas en los lugares de mayor categoría; llenaba grandes lugares con éxito; formaba parte, yo siempre lo he dicho, de este tipo de vedettes y estrellas donde están Judith Velazco, Susana López, por ejemplo, que cierran esa etapa”. Además llegó a realizar desnudos artísticos para revistas: “pienso que mi cuerpo es bello, que puede mostrarse”, decía. Como actriz y vedette recorrió artísticamente casi toda la república, destacando en sus inicios presentaciones en Morelia, Puebla, Guadalajara, Oaxaca, Veracruz, Monterrey. Participó en melodramas de la famosa fotonovela Carta Brava de José G. Cruz. Fue en esa revista donde el maestro Genaro Saúl Reyes 8 la conoció. “Yo vivía en un rancho, en San José de Raíces, del municipio de Galeana, Nuevo León, era lector fanático de historietas, de pronto encontré una revista que se llamaba Carta Brava y ahí aparecía una mujer muy exótica, de una belleza muy rara. Ella era Fuensanta Zertuche”. Pero fue reconocida no sólo por su talento artístico sino por su conocimiento intelectual. Cuando en una revista donde hizo desnudos estéticos le preguntaron sobre el sexo, ella contestó: “No sé, podríamos hablar de química, de filosofía o cualquier otra cosa”. La anécdota contada por Dulce María González sobre el encuentro en los pasillos de una academia de baile con la famosa vedette Eva Müller, con quien compartió créditos en Fando y Lis, refleja el respeto ganado. “En ropa interior y con aquellos cuerpazos, se detuvieron para saludarse. ‘Fuensanta, yo te admiro mucho’, le dijo Eva, y Fuensanta, de manera instintiva, observó su cuerpo y lo comparó con el de su compañera. ‘¿Por qué?’, preguntó al fin. ‘Porque siempre traes un libro en la mano’, respondió Müller”. “Era una mujer rebelde, sumamente rebelde – agrega Genaro Saúl–, y fue rebelde en un acto extraordinario; ella tuvo que rebelarse para demostrar que ante todo era una mujer pensante, y eso lo defendió siempre”. Fuensanta regresó a Monterrey para retomar sus estudios de derecho como una manera de cerrar círculos. Terminó la carrera en 1989, especializándose en derecho laboral, obteniendo la cédula profesional número 1352706, en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Aprovechó su estancia en su tierra natal para tomar parte del boom del teatro regiomontano de los años ochenta en que se realizaron grandes montajes; así, participó en Mefisto y Herejía, bajo la dirección de Javier Serna; Cada quien su vida, bajo la dirección de Rubén González Garza, Homenaje a Jorge Lozano y Atlántida, dirigida por Rosa María Gutiérrez. “Tuvimos una gran amistad cuando regresa a terminar la carrera de Leyes –cuenta Delia Garda–. Hicimos una obra: Cada quien su vida, lo disfrutamos mucho”. Sus inclinaciones artísticas abarcaron la composición musical moderna, aunque nunca colocó sus melodías profesionalmente; y la literaria, MEMORIA / ABRIL DE 2016 �Arriba, en la obra A tu intocable persona, con Blanca Torres, 1994; sobre estas líneas, Alegoría mexicana y estos muertos, puesta en escena en 2014. acudiendo al taller de poesía de Óscar Oliva en Coyoacán y al taller literario de Hugo Argüelles. En su poema “¿Por qué escribo?”, rememora: “A los cinco años inicié mis clases de danza y el ritmo posteriormente ligué a las letras”. Publicó cuatro poemarios, uno de ellos titulado Tercera llamada. Algunos de sus poemas son “Cronos no es cómplice de la belleza”, “¿Por qué escribo?”, “A la memoria del maestro” y “Mujer convencional”. Edmundo Arizpe, con quien participó en obras como La Casa de los siete pecados y Despedida MEMORIA / ABRIL DE 2016 9 �FUENSANTA ZERTUCHE TERÁN (1945-2015) de soltero de Alfonso Anaya Barredo, siendo director del Teatro del Pueblo, ubicado en la calle de Venezuela en la Ciudad de México, la invitó a teatralizar poemas tanto de él como de ella, en los que incluyó “Recital”, “Mujer convencional” y “Cronos no es cómplice de la belleza”. “¡Qué sensacional! –recuerda–, ¡La gente de pie en México!”; el espectáculo se presentó también con sonado éxito en Saltillo y Monterrey. “Los que tuvimos la suerte de entrar muy dentro de ella, veíamos una dualidad: la mujer abierta, franca, fuerte, pero también la mujer muy sensible, amorosa, cariñosa”, comenta Delia Garda. Animada por su amiga la actriz Vera Larrosa, mostró sus poemas a Humberto Batis, director general del suplemento cultural Sábado del periódico Unomásuno, quien los publicó semanalmente. “Mi ego se engolaba: compartía el espacio con esas plumas exquisitas a pesar de que era únicamente una actriz”, escribió Fuensanta. A instancias de Batis publicó durante un año la columna “Farandulario” donde sus recuerdos y anécdotas del cine y del cabaret eran un pretexto para recrear la vida nocturna de México de los años sesenta y setenta, cuya compilación, así como las de sus poemas fue una tarea que emprendió la Universidad Autónoma de Nuevo León. Estuvo casada con el actor teatral Valerio Garza; colaboró en la ANDA y como abogada apoyó a los actores en sus problemas legales. “Cuando tengo que resolver algún litigio o cuando estoy 10 en una audiencia legal me digo: a partírtela Fuensanta, y a ganar como lo hacía el Santo”, escribió en su texto del libro Santo y Seña: relevos literarios sobre el Enmascarado de Plata. Fue protectora de animales como Brigitte Bardot, coleccionaba ceniceros, gustaba de viajar en automóvil por carretera, viajó a Europa con su madre en un par de ocasiones, siendo París su ciudad predilecta; gastaba bromas, disfrutaba una charla amena y franca; y sobre todo, era una mujer MEMORIA / ABRIL DE 2016 �desprendida y sencilla como lo refleja la anécdota contada por Genaro Saúl Reyes. Enterada que Matilde Landeta iba a filmar Nocturno a Rosario, le pidió la oportunidad de tener el honor de aparecer en la película de la primera directora de cine serio en México. “Matilde dijo: ‘no hay problema, vístete de tal forma’; y Fuensanta cruzó en una secuencia de medio minuto. Y al término se despidió feliz de la vida porque había estado en una película de Matilde Landeta”. “Era una mujer muy contenta con lo que había hecho con su vida. –explica Arizpe– Muy orgullosa de su tierra, de sus padres y de haberse realizado como abogada, como actriz y poetisa”. “Yo podría morirme con una sonrisa en la boca –le dijo a Bataz– porque he vivido cosas tan gratas y también trágicas, he sido una mujer tan intensa en todo lo que hago, he disfrutado mucho, mucho”. El rompecabezas llamado Fuensanta Zertuche Terán se arma, a decir de Genaro Saúl, en tres partes: “por un lado, la actriz de comedia, la vedette de espectáculos de lujo, y por el otro, la actriz de teatro experimental más vanguardista”. Para Fuensanta, “el derecho fue su razón; el teatro su pasión y la poesía su purificación”. En su honor el Centro de Estudios Cinematográficos de la UNAM (CUEC) realizó en 1983 el documental en 16 mm Mi vida no termina aquí, entrevista y recreación de su vida, por la directora María Eugenia Tamez. Alejada de los escenarios y de los sets de filmación, Fuensanta se retiró a la Casa del Actor Mario Moreno. “La realidad de la vida es así – decía–, pues el glamour que utilizamos en el escenario nada tiene que ver con las mañanas frías y depresivas o el estrés ante el paso del tiempo que inexorablemente nos hace envejecer aun en contra de nuestra voluntad”. Estando ahí, no terminaba de estudiar y aprender, asistía al taller literario de Federico Corral Vallejo, tomó un diplomado en derecho y cursos de computación, además, los jóvenes, para quienes era una figura de culto, la buscaban e invitaban a lecturas de texto, a filmar un comercial e, incluso, a actuar en una obra de teatro, como fue el caso de Alegoría mexicana y estos muertos en 2014, donde con la disciplina que la caracterizó, hizo el papel de la madre de la muerte. “El único placer que me queda por vivir es la muerte”, escribó en su poema “Oráculo”. Fuensanta Zertuche Terán falleció en la Ciudad de México el pasado 10 de diciembre de 2015 a los 70 años de edad debido a complicaciones respiratorias. Su deseo fue que sus cenizas reposaran al lado de sus padres en Monterrey. Su espíritu de mujer guerrera por lograr sus sueños y encontrar la felicidad, se resume en la respuesta que dio cuando le preguntaron sobre la liberación sexual: “Yo no tengo nada de que liberarme”. La mejor descripción de esta mujer adelantada a su tiempo lo trazó ella misma en el poema “Mujer convencional”. “No, no soy convencional No estoy casada (no quiero) Amo el teatro, la rumba y la poesía (no lo hijos) Y busco lo imposible en los amores (leo a Bataille) Yo no soy mujer convencional arrastro por los trenes mi tristeza (viajo sola) Busco la esperanza en los museos el diez de mayo no lo festejo (sí el primero) yo no soy la señora de tal (qué bueno) si esto es demencia me gusta la locura de no ser convencional”. “Ella rompió las cadenas de liberación en una ciudad mocha, en una ciudad hipócrita de doble moral, –sintetiza Luis Martín–. Esa rebeldía de Fuensanta, qué bueno que la mantuvo y qué bueno que la llevó a grandes logros en su vida”. Fuentes Damar, Enrique y Mel Bataz, “Fuensanta Zertuche, actriz, vedette y poeta”, Entre piernas, adentrate al... teatro. Daniel de la Fuente, “Fuensanta, la rebelde”, El Norte, 15 de marzo de 2015. González, Dulce María. “Fuensanta”, El Norte, 13 de octubre de 2007. Gutiérrez Vega, Hugo. “Carta a Juan García Ponce”, Jornada Semanal, 19 de agosto del 2001. Villarreal, Minerva Margarita. “La actuación es como el amor: Fuensanta Zertuche”, Punto No. 305, septiembre de 1988. MEMORIA / ABRIL DE 2016 11 �PERFILES Dr. Alfredo Delgado Arredondo Apasionado de la Bioquímica, fue protagonista de una vida muy activa que incidió en el desarrollo de la Facultad de Medicina y del Hospital Universitario, donde procuró lograr el avance académico y científico dentro del ámbito de su quehacer. Además, fue integrante de la Comisión de Hacienda de la UANL en julio de 1971. POR PAULA MARTÍNEZ Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ ¿ Usted es originario de…? De Monterrey, Nuevo León. ¿Cuándo nació? El 30 de octubre de 1923. ¿Quiénes fueron sus padres? Mi padre, Alfredo Delgado Lozano, y mi mamá Justina Arredondo Garza. Mi padre, de Cadereyta; y mi madre, de Cuatro Ciénegas, Coahuila. ¿A qué se dedicaban? Mi padre a la compra-venta de muebles y mi madre al hogar. ¿Cuántos integraban la familia? Fui para todos los fines prácticos hijo único, porque tuve una hermanita que murió de meses. ¿Dónde realizó sus primeros estudios? En la primaria estuve como en tres o cuatro escuelas aquí en Monterrey; lo que pasa es que tenían mis padres (mi madre, particularmente) una viña en Cuatro Ciénegas e íbamos con mucha frecuencia, de modo que allá terminé el sexto año. 12 ¿Dónde realizó sus estudios de secundaria? En el Colegio Justo Sierra, de 1935 a 1938; después no había más que una escuela preparatoria, que era la número 1. ¿Cómo decidió su carrera profesional? A mí me gustaba el conocimiento, siempre me gustó la química y también me gustaban las matemáticas, pero tenia un tío por parte de mi papá que era médico. Me animó a entrar a Medicina en lugar de Ciencias Químicas, esa fue la razón principal de que entré a la Facultad de Medicina, pero me siguió gustando la química a todo lo largo del tiempo. En la Facultad de Medicina, ¿qué recuerdos tiene? En Medicina tuve la suerte, ya pasando los tres primeros años, de estar en el Hospital Muguerza de practicante de cirugía con grandes cirujanos: el doctor Ángel Martínez Villarreal y el doctor Rocha, y me tocó presenciar e intervenir MEMORIA / ABRIL DE 2016 �ligeramente en algunas operaciones de las que ellos hacían. Me gustó mucho la cirugía y la medicina en general; hay que recordar que entonces la escuela era una escuelita microscópica, estaba en Matamoros con Cuauhtémoc: toda la escuela eran siete cuartitos y los cadáveres estaban junto al Hospital Civil, que era el Hospital González, que así se llamaba. No existía como Hospital Universitario, era un Hospital Civil que entonces nada más tenía un piso, todo lo demás era cascarón. ¿A quién recuerda de sus compañeros? Recuerdo a muchos, a casi todos de los que estuvieron estudiando medicina conmigo: era un grupo chico, en total seríamos 50. Pero los que sí estábamos activamente seríamos entre 20 o 30; éramos lo que jalábamos. Algunos se fueron quedando en el camino y nunca terminaron. ¿Cuál podría ser el maestro al que le aprendió más? Podría haber sido el doctor Ángel Martínez Villarreal, pero eso no fue propiamente en la Facultad de Medicina, sino en el Hospital Muguerza. MEMORIA / ABRIL DE 2016 13 �PERFILES Dr. Alfredo Delgado Arredondo Nació en Monterrey, el 30 de octubre de 1923. Estudió la secundaria en el Colegio “Justo Sierra”, 1935-1938. Estudió en la Escuela de Bachilleres de la UNL, 1938-1940. Estudió en la Facultad de Medicina de la UNL, 1940-1946. Practicante en el Hospital Civil “Dr. Eleuterio González”, 1945-1946. Examen profesional con la tesis “Episiotomía, observación clínica de 60 casos y resultados”, febrero de 1947. Médico fundador del Colegio de Médicos Cirujanos del Estado de Nuevo León, A. C., el 6 de noviembre de 1948, siendo el Primer Colegio Médico Oficial fundado en el estado. Obtuvo el grado como Médico Cirujano Partero en la UNL, con Cédula No.: 20254, en 1949. Contrajo matrimonio en Monterrey con Teresa Garza Toba en 1949. Fue incluido en el libro Scientific Institutions and Scientists in Latin America, editado por la UNESCO en 1950. Estudió posgrado en el Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina en la Universidad de Michigan, 1951-1953. Fundó y fue jefe de la sección de Bioquímica en el Departamento de Investigación de la Facultad de Ciencias Químicas, en 1954. Jefe del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina, a partir de 1957. Miembro activo de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia, 1955. Es designado integrante de la Comisión de Hacienda de la UANL en julio de 1971. Desarrolló un programa computacional para la administración en la enseñanza de la Bioquímica, 1976. Como reconocimiento se develó su retrato en la Galería de Fotografías de la Comisión de Hacienda, ubicada en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, el 9 de octubre de 2006. 14 ¿Qué clase le impartía el doctor Ángel Martínez? La clase de Cirugía, pero la clase era una cosa mínima. Yo diariamente participaba cuando menos viendo operarlo en multitud de casos y comentando con él: ¿por qué se hizo esto?, ¿cómo se hizo? Una relación relativamente estrecha. Él era un cirujano muy bueno; dijéramos él y Rocha eran los mejores cirujanos de la ciudad. Se dedicaba a lo suyo, no me estaba enseñando palabra por palabra; yo estaba viéndolo operar, participando en sus operaciones —y la práctica era lo que hacía al maestro. Platíquenos sobre su examen profesional… Primero que nada hice una tesis con una operación quirúrgica, naturalmente era lo que yo manejaba en ese tiempo; a la vez combinaba cirugía y parto. Mi tesis fue sobre un procedimiento quirúrgico que se llama episiotomía: consiste en hacer un corte quirúrgico en la vulva de una mujer primeriza que está dando a luz, para que salga con mayor facilidad el bebé —y no nada más para eso, sino para proteger a la madre de muchas otras cosas. Se hacía el corte, nacía el bebé, luego se suturaba: esa era la episiotomía. Sobre eso hice mi tesis como en 60 primerizas; tenían que ser primerizas porque era el problema que tenían para parir, y con episiotomía ya MEMORIA / ABRIL DE 2016 �parían más fácilmente y quedaban completamente bien. Algunas de ellas ni siquiera sabían por dónde iba a nacer el niño; tocaron cosas muy curiosas: eran primerizas, muchas de ellas muy ignorantes. ¿Después comenzó a trabajar? Casi muy pronto. Cuando me recibí me llamaron como profesor de Bioquímica porque me gustaba mucho la química y me gustaba la medicina. Como por dos años estuve dando la clase de Bioquímica en la Facultad de Medicina que estaba en 5 Mayo y Zuazua, más o menos, en un edificio que servía de centro comercial. Estaba todo en pésimas condiciones: las ventanas rotas... Así estaba en aquella época, la Universidad; estaba muy pobre y no había ni sitio donde sentar a los alumnos. Ahí estuve como dos años dando la clase de Bioquímica y luego surgió el asunto de la Fundación Kellogg; vinieron a ver si había gente interesada en estudiar a más altura la Bioquímica. Nos dieron dos becas: una era para Microbiología y otra para Bioquímica —la de Bioquímica me la dieron a mí y la de Microbiología se la dieron al doctor Manuel Rodríguez Quintanilla. Ya seleccionados nos fuimos a la Universidad de Michigan, en Estados Unidos, y ahí le encontraron a Manuel Rodríguez que tenía tuberculosis y lo devolvieron por esa razón. Él no cesó en querer estudiar y uno o dos años más tarde fue a hacer sus estudios; pero de momento, en ese primer año, yo fui el único mexicano. Aparentemente le gustó mucho a la Fundación Kellogg mi actividad y mi actuación en el Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina en la Universidad de Michigan, al grado tal que luego me distinguieron bastante, aun dentro de todos los becados: fue una cosa muy satisfactoria para mí. Hice una tesis de maestría sobre la Acción del fósforo sobre ratones; luego tuve el examen: me dieron el grado de maestría, me vine a la Facultad de Medicina. Desde entonces y por 50 años la Facultad recibió ayuda de la Fundación Kellogg; todo el equipo costoso del Departamento de Bioquímica y todos mis pagos los suministró la Fundación Kellogg: estoy agradecidísimo, es lo menos que puedo decir. Ya para entonces la Facultad de Medicina era una facultad más sólida que cuando me fui; ya para entonces estaba el Hospital Universitario y ahí se puso Bioquímica. ¿Ya sabía inglés durante su estancia en la Universidad de Michigan? Antes de irme, sabiendo que ya tenía la beca, me metí a cursos muy intensivos de inglés y no batallé mucho con el idioma allá. Cuando regresó, ¿el Departamento de Bioquímica de la Facultad de Medicina tenía algún proyecto? De hecho empezamos a dar la Maestría de Bioquímica. Tuvimos, si yo no recuerdo mal, un sólo alumno: era de Venezuela y lo hizo muy bien; estuvimos en su tesis sobre una sustancia presente en la orina. A pesar del apoyo de la Fundación Kellogg, que puso el equipo mecánico, muchas otras cosas estaban muy primitivas en la Facultad. Pero justamente por eso me hicieron que participara, no en la Dirección, pero sí colaborando tan estrechamente en la Dirección que, incluso, oficialmente me nombraron Jefe de laboratorios. Así traje de Guadalajara al doctor “Participé con las direcciones, fueron muchas, con el nombramiento de laboratorios y otros nombramientos más que me dieron, para que mejorara la Facultad”. José Pisanti para que se hiciera cargo de la clase de Fisiología, porque no había quién la diera aquí en Monterrey, y Pisanti tenía mucha experiencia. Participé con las direcciones, fueron muchas, con el nombramiento de laboratorios y otros nombramientos más que me dieron, para que mejorara la Facultad. ¿Cómo fue mejorando el Departamento de Bioquímica a lo largo del tiempo? Mejoró mucho. Fue cuando empezamos a dar clases de graduados, que fue cuando vino el doctor de Venezuela. Hice muchos viajes: a Estados Unidos, a Río de Janeiro; luego me mandaron a Alemania y a otras partes. Hubo MEMORIA / ABRIL DE 2016 15 �PERFILES intercambio de ideas y, de hecho, algunas de las cosas que propuse en Alemania las veo reflejadas en la realidad desde hace mucho tiempo. Impartió clases en la Facultad de Ciencias Químicas… En la Facultad de Ciencias Químicas tuve mucha actividad; de hecho, fundé el Departamento de Bioquímica; varias de las muchachas hicieron sus tesis conmigo, como unas 15 tesis sobre diferentes aspectos de Bioquímica —pero muchas no las hicieron en Ciencias Químicas, sino en Medicina o en otros lados. 16 En una época fue integrante de la Comisión de Hacienda de la Universidad, ¿qué puede contarnos sobre eso? Que la Universidad estaba paupérrima: así nada más. Si recuerdo bien, todo de lo que disponía la Universidad eran 60 millones de pesos anuales; o sea: nada. La institución estaba muy pobre; entonces ahí participamos. Estuve como dos años en la Comisión. ¿Le tocó algún movimiento estudiantil o acontecimiento de otro tipo? Claro, pasaron todos los problemas que se pueda imaginar: hasta balazos hubo, y eso fue porque MEMORIA / ABRIL DE 2016 �en el Hospital Universitario había un director y en la Facultad de Medicina había otro —era una cosa muy complicada políticamente. Yo tenía que estar en las dos partes, tenía que estar en la Facultad y en el Hospital, y recuerdo que los exámenes profesionales los hacíamos escondidos, prácticamente de noche. El conflicto era entre dos directores y cada uno traía a su gente y apoyaba a un grupo de muchachos; entonces los empleados andaban también en la bola. Fue un tiempo largo, como dos años lo que estuvieron así. Ese era un conflicto local, no de la Universidad, sino de la Facultad y el Hospital. ¿Y cómo se resolvió el conflicto? Se resolvió el problema cuando se unificó el Hospital y la Facultad bajo un mando, y siguió todo tranquilo porque ya eran una sola unidad Hospital y escuela. Para mí fue muy favorable, definitivamente, unificar el Hospital y la Facultad; fue un gran avance, de otra manera no funcionaría. Esa idea nació bajo el mando de Ángel Martínez Villarreal. ¿Hasta qué año deja de laborar en la Universidad? No me dejaban jubilarme, después de un par de años de estar pidiendo la jubilación por fin me la dieron. Y en la Facultad de Ciencias Químicas lo menos que estuve fueron ocho años; estaba el ingeniero Richer de director, lo recuerdo bien. Tuve una vida muy activa, y ahorita sigo algo activo con asuntos de la familia; pero me sigue gustando mucho la química, las matemáticas y la computación. De hecho, metí la primera computadora en la Facultad de Medicina; incluso, la computadora que teníamos en el Departamento de Bioquímica yo la programé de todo a todo: era una computadora grandísima. Ahora cualquier celular es mil veces más potente y pequeño; aquello era muy grande en tamaño pero no en potencia. Entonces tuve que hacerla funcionar con bastante éxito. Para usted ¿qué significa la Universidad Autónoma de Nuevo León? Es una maravilla. Sobre todo habiendo visto aquella pobre Universidad cuando estuve en la Comisión de Hacienda, y verla ahora... Se ha multiplicado en potencia cientos de veces, yo creo. MEMORIA / ABRIL DE 2016 17 �○ ○ EFEMÉRIDES ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 24 DE ABRIL. Al considerar que el movimiento estudiantil se ha mantenido desorganizado, incluso, provocando enfrentamientos entre ellos en lugar de estar unidos, representantes estudiantiles de 16 escuelas preparatorias y facultades se constituyen en la Federación de Estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León con la finalidad de contar con organización y planificación permanente, netamente estudiantil, en sus objetivos a favor del pase automático y directo de preparatoria a facultad, solución a los problemas específicos de cada dependencia en cuanto a edificio, biblioteca y laboratorios, reforma universitaria, autonomía universitaria, incorporación inmediata de los estudiantes de aulas anexas a la Facultad de Medicina, legalizando los cursos realizados, y reforma académica en la Preparatoria No. 2. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1949 MENTOR TIJERINA ES NOMBRADO PROFESOR AUXILIAR EN CIRUGÍA ○ ○ ○ ○ Por examen público de oposición ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 22 DE ABRIL. El doctor Mentor Tijerina de la Garza es nombrado como profesor médico auxiliar del Servicio de Cirugía General del Hospital Civil al aprobar por unanimidad el examen médico práctico convocado por los directores del nosocomio, doctor Francisco Vela González, y la Facultad de Medicina que dirige el doctor Serapio Muraira. Aplicó también para el puesto el doctor Ramón Perea de la Universidad de Toronto, Canadá. El jurado estuvo integrado por los directores mencionados, el jefe del servicio, David Peña y los médicos Arnulfo Treviño Garza y Marco Antonio Ugartechea, nombrados por la Junta de Profesores de la facultad. La prueba fue pública, asistiendo gran número de médicos y estudiantes, para acallar los rumores del Sindicato de Médicos y Cirujanos de Nuevo León en el sentido de que los sinodales obedecían consignas de políticos. ○ ○ 30/abril/1999. Con el festival “Compartiendo tu sonrisa” celebrado en el Vat Kru, las mesas directivas de las sociedades de alumnos de preparatorias y facultades celebraron en su día a los niños de los centros Mejores Menores del DIF y CIMA, de la primaria Diego de Montemayor y del jardín de niños Atanasio Carrillo de la colonia Gloria Mendiola con música, regalos, pastel, dulces y diversión. ○ ○ 27/abril/1985. Consejeros alumnos y presidentes de sociedades de alumnos de preparatorias y facultades aplican unas nueve mil encuestas –10% de la población universitaria– que arrojan que 72.1% señala que en lugar de la reelección del rector Alfredo Piñeyro López, debe haber un cambio, inclinándose las preferencias por Alfonso Quiroga con 14.1%. ○ ○ 25/abril/1959. El gobernador del estado, Raúl Rangel Frías muestra la maqueta del estadio universitario que se piensa erigir en Ciudad Universitaria a Guillermo Martínez Domínguez, oficial mayor de la Comisión Federal de Electricidad y al ingeniero Gustavo P. Serrano, directivo de la empresa Electrodos Nacionales, S. A., quienes estuvieron en su despacho. DE ESTUDIANTES DE LA UANL ○ ○ 24/abril/2007. La Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” pone en servicio en la planta principal la nueva Sala de Periódicos Antiguos con dos fondos, Independient Mexico in newspaper, the 19th century y Revolutionary Mexico in newspaper, 19001929 que abarcan 629 rollos de microfilms con mil 143 periódicos de distintas ciudades de México. ○ ○ 24/abril/1963. El director de la Facultad de Agronomía, Armando Guerrero Garate, presenta al secretario general de gobierno, Humberto Ramos Lozano, a quienes prestarán su servicio social en la delegación de Asuntos Agrarios y Colonización y en el Departamento de Agricultura y Ganadería: Orel Darío García, Héctor Zambrano, César Valdez, Julio Mena, Rubén Rodríguez, Cipriano Cuevas y Sergio Castillo. 1972 CONSTITUYEN FEDERACIÓN ○ ○ ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN ABRIL Planea solución de problemas 18 MEMORIA / ABRIL DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Obras completas. Raúl Rangel Frías, volumen IV. El trecho andado FONDO EDITORIAL NUEVO LEÓN, 2016 Esta entrega reúne los textos juveniles y de madurez de Raúl Rangel Frías en torno a la educación y la Universidad, correspondencia con Alfonso Reyes y Octavio Paz –quien lo felicitaba por el trabajo que realizaba en la Universidad de Nuevo León–, discursos y una serie de entrevistas elaboradas por Celso Garza Guajardo. La obra estuvo al cuidado editorial de Ofelia Pérez Sepúlveda y tiene prólogo de Eduardo Antonio Parra. Eduardo Aguirre Pequeño. Mal del pinto. Inoculacíón y autobservación y memorias EDUARDO AGUIRRE COSSÍO (EDITOR) UANL, 2016 El libro trata sobre la investigación que el doctor Aguirre Pequeño realizó sobre esta terrible enfermedad, la cual se inoculó voluntariamente para estudiar su evolución y proceso, arriesgando su salud en aras de la ciencia y en beneficio de la humanidad. El volumen contiene los facsimilares de sus artículos y sus anotaciones de puño y letra en un calendario sobre los avances este mal en su propio cuerpo. La vida encendida. Revisitaciones a Carmen Alardín LUIS AGUILAR (COMPILADOR) INSTITUTO TAMAULIPECO PARA LA CULTURA Y ARTES, 2015 Diversos escritores dan testimonio de su experiencia en sus encuentros y diálogos con la poeta, relatos que humanizan a una gran mujer de suyo sencilla y humilde, y otros abordan las temáticas y conceptos que ocupan un papel importante en sus obras. Escriben Elvia Ardalani, Blanca Luz Pulido, Dionicio Morales, Minerva Margarita Villarreal, José Javier Villarreal, Miguel Covarrubias, Carlos del Castillo, Diana Garza, Lety Herrera y Celeste Alba Iris. ISBN 978-607-8222-96-4 ISBN 978-607-27-0394-0 MEMORIA / ABRIL DE 2016 19 �○ ○ ○ ○ ○ ○ 8 de abril ○ Ofrecerá servicios de renta de software y hardware, ingeniería básica y avanzada, investigación y desarrollo y formación de recursos humanos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E ○ n el Centro de Innovación, Investigación y Desarrollo en Ingeniería y Tecnología (CIIDIT) se instaló el Centro de Tecnología Automotriz (Driven-CLAUT Innovation Center). Basado en diseño y simulación avanzada de productos y procesos automotrices del Clúster Automotriz de Nuevo León, el nuevo Centro cuenta con 26 investigadores de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y la aportación de horas de servicio de los alumnos de la Maestría en Ingeniería Automotriz. Ofrecerá servicios de renta de software y hardware, ingeniería básica y avanzada, investigación y desarrollo y formación de recursos humanos. Participan cinco empresas del ramo: Caterpillar, Grupo Quimmco, John Deere, Metalsa y Nemak. Las siguientes fases proyectadas son el Laboratorio de Generación, Transmisión y Control de la Energía para evaluar la utilización de combustibles alternos en motores de combustión interna y el Laboratorio de Autotrónica y Tracción Eléctrica, para impulsar la investigación, la innovación y el desarrollo de nuevas tecnologías relacionadas con vehículos híbridos y eléctricos. ○ ○ Abre Centro de Tecnología Automotriz en el CIIDIT ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 7 de abril LA “PABLO LIVAS” CELEBRA 95 AÑOS DE EXISTENCIA La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas” celebró su nonagésimo quinto aniversario con un festejo encabezado por el rector de la UANL, Rogelio Garza Rivera. El titular universitario destacó que la Escuela “es un ícono de la Universidad Autónoma de Nuevo León” que se ha consolidado en cinco grandes rubros: cobertura, capacidad académica, competitividad, compromiso social y calidad. Durante el evento se proyectó un video sobre los orígenes de la dependencia que abrió sus puertas como escuela de artes y labores femeniles el 1 de abril de 1921, con una población de 280 alumnas. La institución tendría su primera transformación al convertirse en escuela mixta durante 1974, con la apertura de la preparatoria y sus seis especialidades; la segunda sobrevendría en 2014, con bachilleratos técnicos como gastronomía integral, diseño y proyección en moda y diseño de imagen —también, sin distinción de sexo. “Ya rompimos paradigmas”, señaló el director, Moisés Molina Ramos. Como en todo cumpleaños, la música y el pastel fueron la delicia de los asistentes. Al unísono, autoridades, maestros y estudiantes entonaron las tradicionales “Mañanitas” al son del mariachi. 25 de abril REFORESTAN EL ESTADIO UNIVERSITARIO L a UANL, el Club Tigres y la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente plantaron 50 encinos, ébanos y palos blancos, árboles nativos en el estacionamiento del Estadio Universitario con la ayuda de estudiantes de las facultades de Ciencias Biológicas y Ciencias de la Comunicación. “La idea es ver un mundo más verde y habitable”, dijo Alejandro Rodríguez Michelsen, presidente del Club Tigres. 20 MEMORIA / ABRIL DE 2016 �○ 27 de abril CELEBRAN AUTÉNTICO FESTIVAL DEL ESTUDIANTE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a UANL realizó la primera edición del Auténtico Festival del Estudiante con el propósito de fomentar la convivencia y el esparcimiento entre el alumnado de la Máxima Casa de Estudios. Organizado por la Dirección de Actividades Estudiantiles y una cadena radiofónica en el Estadio Gaspar Mass, participaron representantes de la música regional norteña como La Leyenda, Leandro Ríos, El Poder del Norte, La Fiebre Looka, Los Tres de Sinaloa, La Sonora Dinamita, DJ Cobra y Emilio Navaira. Para ingresar al concierto de manera gratuita se repartieron más de 16 mil boletos en diferentes estantes colocados en zonas estratégicas en los diversos campus de la UANL y en las instalaciones del DAE, en la planta baja de la Torre de Rectoría. Alrededor de 150 elementos de Prevención y Protección Universitaria, Protección Civil, policía de San Nicolás de los Garza, Cruz Roja y seguridad privada, resguardaron la integridad de los asistentes. ○ L os alumnos de las facultades de Artes Visuales, Ciencias de la Comunicación, Artes Escénicas, Música, Ciencias Políticas y Economía se organizaron para crear el Primer Festival de las Artes de Mederos, con la idea de exponer las manifestaciones artísticas hechas por los estudiantes y para los estudiantes. “Nos da orgullo que los estudiantes se convoquen y reúnan para generar nuevas ideas”, señaló José Garza Acuña, secretario de Extensión y Cultura, al inaugurar e instituir el Festival como un evento anual. En los cinco días hubo conciertos de la Sinfonietta y la Orquesta de Música Popular de la UANL; conferencias de Flip Tamez, guitarrista de Jumbo; de la novelista Mónica Castellanos, del director de cine Ángel Mario Huerta, de Juan Carlos Salas sobre mercadotecnia en el cine, del escultor Cuauhtémoc Zamudio, de la doctora en arte Marcela Quiroga, del poeta Armando Alanís y del músico Óscar Zensei. Entre otras de las actividades compartidas durante el festival, destacaron los talleres de la escritora Sofía Segovia y el de Rulo García, sobre batucada brasileña; la puesta en escena Mujeres de arena y las exposiciones “Animal” de Pedro Zeuqram, “Caligramas” de alumnos de diseño gráfico y Videomaping. El festival tuvo la asesoría y apoyo de la Dirección de Desarrollo Cultural y de la Dirección de Asuntos Estudiantiles. ○ ○ Estudiantes organizan primer Festival de las Artes de Mederos ○ ○ Obra de teatro Mujeres de arena, montada por Artes Escénicas. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 18-22 de abril 13 de abril HOMENAJE A HÉCTOR S. MALDONADO Y BENITO MORALES SALAZAR L a Facultad de Derecho y Criminología develó las placas con los nombres de los egresados y maestros Héctor S. Maldonado Pérez y Benito Morales Salazar (in memoriam) en sendas aulas de la institución, como un reconocimiento a la labor docente de ambos universitarios. “La segunda tarea de mi vida, la profesional, ha sido la academia. Es el camino que sigo recorriendo, es un camino infinito, ¿cuándo va a terminar? Yo quisiera que terminara cuando termine mi vida”, dijo Maldonado. MEMORIA / ABRIL DE 2016 21 �○ 13 de abril PRESENTAN CUARTO TOMO DE OBRAS COMPLETAS DE RAÚL RANGEL FRÍAS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ n el marco del 103 aniversario del natalicio de Raúl Rangel Frías, se presentó en la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria el tomo IV de las Obras Completas de Raúl Rangel Frías: “El trecho andado”, que reúne su trabajo literario. El volumen fue presentado por el rector Rogelio Garza Rivera; la directora de la Capilla, Minerva Margarita Villarreal; el director de la Editorial Universitaria, Antonio Ramos Revillas, y la directora de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, Ludivina Cantú. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C on motivo del Día Internacional del Libro, la UANL realizó presentaciones, conferencias y actividades lúdicas. El día 20 la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria presentó la conferencia “El Cervantes de Shakespeare: El Cardenio”, a cargo del poeta José Javier Villarreal; mientras tanto, la Casa Universitaria del Libro presentó “La charla secreta”, a cargo de [¿quién?], e inició la itinerancia del Mitote Literario: un proyecto de fomento a la lectura organizado por la Federación de Universitarios por el Arte (FUNART). El jueves 21, el doctor Lino García Jr. dictó la conferencia “Cervantes a través del tiempo”. El sábado 23 la Casa Universitaria del Libro presentó “El gigantón, glotón y otros cuentos”, por Víctor Olguín; y “Guadalupe Retozón, cuenta cuentos de a montón”, puesta en escena de la Percha Teatro, mientras que Meliza Hernández (ex integrante de La Verbena Popular), ofreció música y literatura en vivo. El día 24 Yolanda Barrera expuso “De triduo a la reserva de un bosque de ceniza”, proyecto de 21 poemasobjeto, mientras que el lunes 25 la Facultad de Filosofía y Letras organizó el diálogo “La tradición en la literatura mexicana: un modelo para armar”, con la participación de Diana Garza Islas, Roberto Kaput, Antonio Ramos Revillas, Iván Trejo, Minerva Margarita Villarreal y José Javier Villarreal. ○ ○ Celebra Día Internacional del Libro ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20-25 de abril 26 de abril CELEBRA ARTES VISUALES 36 AÑOS L a Facultad de Artes Visuales festejó sus 36 años de existencia con la exposición 36. Colectiva de Maestros, que reunió trabajos que van desde el diseño, la pintura, la fotografía, el video y la instalación; además se anunció el primer Coloquio Internacional de Arte y Visualidad “Espacio Público y Significación”, que se realizará los días 24, 25 y 26 de agosto. 23 de abril MÉRITO EDITORIAL A ÓSCAR EFRAÍN A través de la Dirección de Editorial Universitaria, la Universidad Autónoma de Nuevo León entregó el Reconocimiento al Mérito Editorial al escritor regiomontano Óscar Efraín Herrera en el marco del Día Internacional del Libro. El galardonado estudio comunicación en la Méxima Casa de Estudios, es colaborador de la revista Armas y Letras, Premio UANL a las Artes 2012 en la categoría de Letras, y director de Diáfora. 22 MEMORIA / ABRIL DE 2016 �○ 28 de abril Hernando Castillo Guerra Óscar Enrique Páez Hernández ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ N ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ativo de Saltillo, Coahuila, estudió ingeniería computacional en el Tecnológico Especializado en Informática de Coahuila. Ayudó a muchos estudiantes a desarrollar sus aptitudes en el ámbito musical. Fundador de las rondallas Femenil y Varonil de la Facultad de Psicología en 2005, del grupo de música mexicana y latinoamericana Pico de Gallo, el mismo año; y miembro del grupo de música tradicional el Tigre de la UANL. Con todos estos grupos participó en diferentes eventos tanto nacionales como internacionales. Con la rondalla viajó a Oaxaca, Toluca, Veracruz, Tamaulipas, Ciudad Mante, Zacatecas, Pachuca, Guadalajara, México, Puebla y San Luis Potosí; con Pico de Gallo acompañó a la Compañía Titular de Danza Folclórica de la UANL en sus presentaciones en Turquía en 2011, Canadá en 2012; Corea del Sur en 2013 y Oporto y Azores, Portugal en 2014; y con El Tigre viajó a Cuba, Corea y México. Falleció a los 38 años de edad. ○ N ació en Pesquería, N. L. Egresado de la Facultad de Derecho y Criminología de la UANL, y catedrático de la misma donde impartió la asignatura de Derecho Civil, fue defensor de oficio, agente del Ministerio Público, auxiliar de la Procuraduría de la Defensa del Trabajo, director de ISSTELEÓN, diputado local por la sexagésima quinta legislatura en el periodo 1988-1991. Regidor del Ayuntamiento en Monterrey, presidente del Comité Estatal del PRI en Nuevo León, consejero del partido a nivel nacional, Gran Orador de la Gran Logia Masónica de Nuevo León y Medalla al Mérito Histórico “Capitán Alonso de León” por la Sociedad Nuevoleonesa de Historia y Geografía por su pasión, estudio e investigación de la historia de México. Secretario particular del alcalde Abiel Treviño Martínez de 1963 a 1966; y titular de Promociones y Proyectos con Leopoldo González Sáenz. Publicó la novela histórico El destino de un Dios, relacionada al mito de Quetzalcóatl; los libros Diálogos en el Panteón Liberal de México. Volumen I, volumen II, Facultad de Derecho y Criminología, 1999, primera edición, y Facultad de Filosofía y Letras, 2000 segunda edición; Un filósofo pueblerino, Centro de Información de Historia Regional (CIHR-UANL), 2010 y En el patio de la casa una tumba... Valentín Gómez Farías. La Reforma Liberal y el cólera, Centro de Información de Historia Regional (CIHR-UANL), 2012, que presentó en La Casa del Libro Universitario en diciembre de ese año. Falleció a la edad de 86 años. ○ ○ ○ 4 de abril ○ Obituario 27 de abril Noé G. Elizondo Martínez G raduado de la Facultad de Ingeniería Civil, generación 1949-1954, presentó su examen profesional el 25 y 27 de marzo de 1957 sobre el tema “Cálculo de una estructura de acero para un techo”. Con un liderazgo nato, fue consejero estudiantil de la FIC ante Consejo Universitario de 1951 a 1954, y presidente del Consejo Ejecutivo Universitario, el cual aglutinó a los presidentes de las mesas directivas de las sociedades de alumnos. Colaboró activamente con las autoridades estatales y universitarias en las gestiones para obtener los terrenos de Ciudad Universitaria y fue organizador de la famosa Caravana Universitaria y de la Semana de Jubileo Universitario en enero de 1952. De la mano de Raúl Rangel Frías realizó carrera política en el servicio público, siendo su secretario particular y diputado al Congreso de la Unión. Se le consideró el eterno candidato a gobernador. Regresó a la UANL en 2008 para participar en los festejos del 75 aniversario de la Facultad de Ingeniería Civil. Escribió “Raúl Rangel Frías. Pensamiento, rumbo y vida”. MEMORIA / ABRIL DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 75 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 9 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 75, Abril 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020619 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores 36 años de FAV Cuarto tomo de Obras Completas de Raúl Rangel Frías Dr. Alfredo Delgado Arredondo Fuensanta Zertuche Terán Nonagésimo quinto aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas" Primer Festival de las Artes de Mederos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20587/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_74_Marzo_1.pdf 210ba80693ab10f61d1d77627dd4ea8e PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] MARZO DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 74 3 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Los murales en la Facultad de Físico-Matemáticas MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria POR LUIS FIDEL CAMACHO PÉREZ Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia 10 Zacarías Jiménez: de la estética de la violencia al amor sublime Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente), Jacob M. Rodríguez Redacción Alejandro Derbez García Diseño P OR E RNESTO C ASTILLO 20 La UANLeer llega a su sexta edición 21 Frena HU diabetes tipo 1 con transplante Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 74, marzo de 2016. Fecha de publicación: 15 de febrero de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de febrero de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Los murales en la Facultad de Físico-Matemáticas Los movimientos estudiantiles de 1968 y de 1971, así como la lucha por la Autonomía permearon en la mentalidad y el comportamiento de la comunidad universitaria, de ahí que los murales realizados en este plantel de estudios superiores, tanto por los estudiantes como por el artista regiomontano Sebastián Xavier, contengan en su composición gráfica connotaciones sociales y revolucionarias. POR LUIS FIDEL CAMACHO PÉREZ La pintura muralista como elemento importante dentro de cualquier institución pública –entre ellas las Universidades–,es necesaria como factor que defina las realidades1 Sebastián Xavier os murales de ideología izquierdista dentro de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas fueron realizados en una coyuntura histórica en la que se vivía una efervescencia política dentro de la Universidad. Los movimientos estudiantiles de 1968 y de 1971, así como la lucha por la Autonomía permearon en la mentalidad y el comportamiento de la comunidad universitaria. Durante ese periodo, la institución fue influenciada por los principales movimientos políticos, ideológicos y estudiantiles nacionales e internacionales. En Europa se daba el Mayo francés, en Estados Unidos el movimiento hippie que protestaba contra la guerra en Vietnam, la Revolución Cubana que impactó en las juven- L tudes latinoamericanas, así como la figura de Ernesto “Che” Guevara como símbolo de rebeldía y revolución a nivel internacional. En el contexto regional, se estaba dando la lucha estudiantil por la Autonomía de la Universidad de Nuevo León. El autor Carlos Ruiz Cabrera menciona que: “entre octubre y diciembre de 1969, 18,500 estudiantes y 2,500 trabajadores entregaron su esfuerzo, inteligencia y capacidad política para que la Universidad de Nuevo León alcanzara su autonomía”.2 Debido a la militancia política de estudiantes, maestros y miembros del Sindicato de Trabajadores de la UNL, la Universidad pudo ser un centro de estudios crítico. Por otro lado, las manifestaciones artísticas en todo México no estuvieron ajenas a lo que estaba ocurriendo, un ejemplo de ello fue el rechazo a la participación por parte de algunos artistas dirigidos por Rufino Tamayo en la Exposición Solar 68, la muestra oficial de las Olimpiadas de México. También en aquel tiempo se formó el Salón MEMORIA / MARZO DE 2016 3 �LOS MURALES EN LA FACULTAD DE FÍSICO-MATEMÁTICAS Independiente (1968-1971) organización que surgió como una respuesta al arte oficialista, teniendo gran aceptación.3 De acuerdo con los psicólogos del arte, “el arte expresa siempre una conciencia crítica, que tiene su fuerza en el potencial creativo singular y único del autor”.4 A nivel local, el arte también jugó un papel muy importante, sobre todo al interior de la Universidad de Nuevo León durante las décadas de los sesenta y setenta. Algunos de los artistas más representativos de aquella época fueron Esther González, Agueda Lozano, Sebastián Xavier, Guillermo Ceniceros, José Luis Martínez y Cuauhtémoc Zamudio, entre otros.5 4 Origen y creación de los murales Ahora bien, una de las formas en que se demostró la afinidad ideológica y política de la izquierda dentro la Universidad fue a través del arte, principalmente en las pinturas murales que fueron realizadas durante la década de 1970, en las paredes y muros de los edificios de algunas facultades y preparatorias de la UANL. Esto puede definirse como una expresión artística de las fuerzas de izquierda. Para José Luis Comparán, ex director de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas estas expresiones de descontento y de protestas por parte de los alumnos a través de los mo- MEMORIA / MARZO DE 2016 �vimientos sociales no surgieron de la nada, sino que fueron una reacción a los hechos ocurridos en Tlatelolco y Jueves de Corpus, y las políticas de ultra derecha de Gustavo Díaz Ordaz.6 La Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas fue una de las dependencias identificadas con las tendencias izquierdistas. Cabe mencionar que existían otras facultades y preparatorias conocidas como de izquierda, como lo fueron las de Agronomía, Filosofía y Letras y Ciencias Biológicas y la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, aunque se desconoce si también tenían murales con estas características. El Dr. Comparán, señaló que las facultades más combativas o que en aquel entonces desarrollaron un pensamiento lógico y más crítico eran etiquetadas como escuelas izquierda, entre ellas figuraban las facultades y prepas mencionadas.7 De modo que los murales de izquierda fueron producto de negociaciones y de la misma dinámica político-social de aquel entonces. Algunos fueron propuestos por alumnos, otros por maestros y artistas. Por ejemplo, en la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas los alumnos propusieron el mural de los líderes guerrilleros más representativos de las últimas décadas y también fueron ellos quienes lo pintaron, en palabras del entonces director de Físico-Matemáticas, José Luis Comparán, eran tres personajes revolucionarios: Emiliano Zapata, Genaro Vázquez Rojas y Ernesto “Che” Guevara; dicho mural fue un acuerdo entre los alumnos y la Junta Directiva de la facultad. 8 Ahora bien, entre los años de 1971 a 1977 el artista regiomontano Sebastián Xavier9 realizó dos murales de connotación social y revolucionaria. El primero en realizar fue El hombre y la ciencia, el cual abarcaba los dos pisos del edificio, sin embargo, cuando se construyeron los cubículos para los maestros quedó cubierto gran parte del MEMORIA / MARZO DE 2016 5 �LOS MURALES EN LA FACULTAD DE FÍSICO-MATEMÁTICAS El hombre y la ciencia de Sebastián Xavier, página anterior; sobre estas líneas, detalle de la misma. El arte es siempre una forma de expresión única que representa una alternativa para nuevos procesos de subjetivación social, es por esto que ha sido tan perseguido y controlado. mismo 10, su significado era “que el hombre siempre había tenido inquietudes de conocer la naturaleza, el porqué de las cosas, creándose una visión o una idea del mundo”.11 En otra parte del mural aparece la figura de Albert Einstein con una caja en las manos, con un cerebro, dando entender que el ser humano evolucionaría hasta convertirse casi en máquina12. Para Sebastián Xavier el arte debía caracterizarse por manejar un mensaje que no necesitara de mayor explicación, además que éste debía ser 6 accesible para las masas.13 Para la psicología “el arte es siempre una forma de expresión única que representa una alternativa para nuevos procesos de subjetivación social, es por esto que ha sido tan perseguido y controlado en todas las formas de autoritarismo que han hegemonizado el poder político a lo largo de la historia de la humanidad”.14 Más tarde, en 1977, Xavier pintó el mural intitulado Evolución y destrucción, “era un hombre de tres rostros con los brazos extendidos, en la mano derecha traía un libro y debajo de ésta un grupo de soldados y bajo la mano izquierda había un grupo de tanques del ejército”15; dicho mural fue aprobado tanto por el director y el entonces rector de la Universidad, Luis Eugenio Todd Pérez, quien revisó el boceto.16 En una primera lectura, el mural daba a entender que la ciencia estaba por encima de la guerra o de las dictaduras militares. Esta interpretación coincide con la del ex director, quien mencionó lo siguiente: “si hay educación no hay tantas injusticias” y no predominan los gobiernos militares.17 Cabe mencionar que este mural quedó inconcluso; medía aproximadamente 12 metros cuadrados y fue el último mural en ser retirado de la facultad. Por su parte, algunos alumnos solicitaron al cuerpo directivo de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas la realización de otro mural en una de las paredes ponientes de la segunda planta, donde antiguamente se ubicó la biblioteca de la escuela.18 Dicho mural demostraba que era posible la divulgación de las ideas revolucionarias y de contenido social. Al parecer no tenía título, sin embargo, evocaba a los personajes ahí representados que eran tres de los principales líderes sociales y revolucionarios de América Latina: Ernesto “Che” Guevara, Genaro Vázquez Rojas y Emiliano Zapata, pintados en color negro con la técnica de proyección sobre un fondo rojo.19 “Entonces, esos eran los íconos de los estudiantes y más los de Físico-Matemáticas – recuerda Comparán–, la misma carrera te hace que desarrolles un pensamiento lógico y una sensibilidad social, o sea, ves los problemas con más claridad, más analítico el pensamiento”. “Hay que recordar que los estudiantes habíamos pasado una época muy difícil, estaba muy reciente MEMORIA / MARZO DE 2016 �Genaro Vázquez Rojas, Ernesto “Che” Guevara y Emiliano Zapata, mural realizado por alumnos de la facultad. el 68 […] habían masacrado muchos estudiantes en México, aunque oficialmente dijeron que eran 21 muertos, la gente que estuvo ahí, inclusive policías que estuvieron ahí, 800 o 1000 estudiantes masacrados”.20 Sobre los personajes ahí representados el ex director mencionó que “Pancho Villa hubiera sido mejor que Zapata porque Villa debió ser una mente privilegiada, pues sin tener educación llegó a manejar un ejército de 35, 000 soldados”. “El otro personaje que estaba ahí era el Che Guevara. El Che Guevara fue invitado a la revolución cubana, el Che venía de recorrer desde Argentina hasta México, en motocicleta y se dio cuenta de todas las injusticias que había en Latinoamérica, sobre todo, contra los indígenas, el maltrato a los obreros, entonces, cuando lo invitan si había la posibilidad de liberar a un país de un gobierno militar, pues no se le iba a pasar y se convirtió en ícono”. Este mural también fue retirado con la ampliación de las aulas, este tema se abordará más adelante. Decadencia y destrucción de los murales Actualmente no quedan muchos vestigios de los murales, a excepción del mural de Einstein y algunas evidencias en imágenes. ¿Por qué motivo fueron quitados? En esta parte del artículo se intentará responder a dichas cuestiones. A continuación se presentan algunas hipótesis sobre la desaparición de los murales. Casi a finales de la década de los sesenta, la Universidad experimentó un acelerado crecimiento de la comunidad estudiantil, tanto en preparatorias como en facultades, lo que llevó a los directivos y al propio rector a pensar en algunas posibles soluciones a la demanda académica que crecía semestre a semestre. De acuerdo con los informes del rector Luis Eugenio Todd –que dirigió la Universidad de 1973 a 1979–, la población universitaria era de 35 mil alumnos al inicio de su periodo y que al final del mismo había ascendido a 95 mil, multiplicándose por tres el número de estudiantes.21 Por ello surgió la necesidad de ampliar los edificios y crear otros MEMORIA / MARZO DE 2016 7 �LOS MURALES EN LA FACULTAD DE FÍSICO-MATEMÁTICAS Evolución y destrucción de Sebastián Xavier. nuevos, tanto en preparatorias como en facultades. Durante esas ampliaciones se vieron afectados algunos de estos murales. Los edificios que se crearon en la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas hacia 1979 –ya casi finalizando el periodo de Todd– fueron laboratorios, biblioteca y aulas, con un costo estimado de seis millones, cabe mencionar que la población de la facultad en ese entonces era aproximadamente de 600 alumnos.22 De los que parcialmente fueron quitados por la necesidad del crecimiento de la infraestructura universitaria está el mural de Einstein (El hombre y la ciencia), que aún conserva al menos 50 por ciento del mismo, inclusive, 20 años después de que fue realizado, el autor lo retocó para hacer algunos ajustes principalmente en el rostro del científico.23 En otros casos fueron por disposiciones de Rectoría. El caso más evidente fue el mural donde se encontraban los rostros de Zapata, Genaro Vázquez Rojas y el Che. Cabe mencionar que Todd tuvo la intención de quitarlo, pero el entonces director de Físico-Matemáticas, José Luis Comparán, intervino para evitarlo, argumentado 8 que el mural estaba en una universidad donde cabían todas las ideas, por lo que se decidió que el mural permaneciera. De acuerdo con su testimonio, Todd le dijo: “oye, vamos a quitarlo”, “¿por qué?”, “es que...”, “¿pues qué tiene que ver?, es una universidad donde caben todas las ideas, ¿por qué no vamos a aceptarlo entonces?, si quiere vamos a proponérselo a la Junta Directiva”; y Todd respondió: “no, no, pensándolo bien, está hasta bonito”. Y ahí se quedó”. Sin embargo, al regreso de un periodo vacacional, en una noche, el mural ya había sido retirado por disposición del siguiente rector, Alfredo Piñeyro López.24 Es importante señalar que Piñeyro ha sido considerado como un rector de mano dura, con poca apertura al diálogo y de forma de pensar de ultra derecha. Además del crecimiento de la infraestructura o de la comunidad estudiantil, lo que hizo posible la desaparición de estos murales fue también el cambio de mentalidad del estudiante en cuanto a su pensamiento crítico. Hubo una transición de la mentalidad de un alumno participativo y políticamente crítico al de un alumno utilitario e MEMORIA / MARZO DE 2016 �institucional que encauzó sus energías hacia la práctica del deporte y el desempeño académico. Cuando los murales fueron retirados no hubo ninguna manifestación en contra por parte de los estudiantes ni de los maestros y directivos. Comparán señala que no se presentó resistencia alguna porque ya era otra generación distinta a la de los sesenta y setenta. Fue así como los murales de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, realizados en un contexto político y social muy particular, desaparecieron, dejando pocos indicios de su existencia, no obstante, la memoria del universitario de aquel entonces ha permitido el rescate de su historia. Fuentes Bibliográficas Cabrera, Carlos Ruiz, La Autonomía de la Universidad de Nuevo León, Monterrey, UANL, 2008. González Rey, Fernando Luis, “Psicología y arte: razones teóricas y epistemológicas de un desencuentro”, en: Salvador Aburto Morales (Comp.), Psicología del arte: diálogos para una interdisciplina, Monterrey, UANL, 2010, pp.13-43. Moyssén L., Xavier, “El jardín en la estepa o una ciudad ilusionada por el arte”, en: Xavier Moyssén L., Artes plásticas de Nuevo León, 100 años de historia, siglo XX, Monterrey, Museo de Monterrey/FEMSA, 2000, pp. 67-109. Todd, Luis Eugenio, Informes de actividades (1973-1979), 6 años de trabajo, Monterrey, UANL, 1979. Zapata Vázquez, Dinorah y Juan Ramón Garza Guajardo, Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas. 55 años de historia, Monterrey, N. L., Facultad de Ciencias Físico Matemáticas/ UANL, 2009. Hemerográficas Periódico Universidad, 31 de mayo de 1978, p. 13. Testimoniales Entrevista a José Luis Comparán por Luis Fidel Camacho Pérez, Monterrey, Nuevo León, 30 de septiembre de 2015. Notas 1 Entrevista realizada al artista Sebastián Xavier por el Periódico Universidad, 31 de mayo de 1978, p. 13. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Carlos Ruiz Cabrera, La Autonomía de la Universidad de Nuevo León, Monterrey, UANL, 2008, p. 15. Xavier Moyssén L., “El jardín en la estepa o una ciudad ilusionada por el arte”, Monterrey, Museo de Monterrey, 2000, p. 101. Fernando Luis González Rey, “Psicología y arte: razones teóricas y epistemológicas de un desencuentro”, 2010, p. 21. Moyssén L., “Jardín”, 2000, p. 101. Entrevista a José Luis Comparán, por: Luis Fidel Camacho Pérez, Monterrey, Nuevo León, 30 de septiembre de 2015. Idem. Idem. Sebastián Xavier era entonces maestro del Instituto de Artes de la UANL. Dinorah Zapata Vázquez y Juan Ramón Garza Guajardo, Facultad de Ciencias Físico Matemáticas. 55 años de historia, Monterrey, N.L., Facultad de Ciencias Físico Matemáticas/ UANL, 2009, p. 109. Entrevista a José Luis Comparán, por Luis Fidel Camacho Pérez, Monterrey, Nuevo León, 30 de septiembre de 2015. Idem. Universidad, 31 de mayo de 1978, p. 13. González, “Psicología”, 2010, p. 22. Entrevista a José Luis Comparán, por: Luis Fidel Camacho Pérez, Monterrey, Nuevo León, 30 de septiembre de 2015. Idem. Idem. Idem. La técnica de proyección consistía en proyectar el diseño o imagen en la pared, para después ir trazando la imagen con pintura. Entrevista a José Luis Comparán, por: Luis Fidel Camacho Pérez, Monterrey, Nuevo León, 30 de septiembre de 2015. Luis Eugenio Todd, Informes de actividades (1973-1979), 6 años de trabajo, Monterrey, UANL, 1979, p. 39. Universidad, 31 de enero de 1979, p. 7. Entrevista a José Luis Comparán, por: Luis Fidel Camacho Pérez, Monterrey, Nuevo León, 30 de septiembre de 2015. Idem. MEMORIA / MARZO DE 2016 9 �ZACARÍAS JIMÉNEZ: DE LA ESTÉTICA DE LA VIOLENCIA AL AMOR SUBLIME Zacarías Jiménez: de la estética de la violencia al amor sublime ASÍ COMO SEÑALA OCTAVIO PAZ QUE LA EXPERIENCIA POÉTICA SIGNIFICA ABRIR “LAS FUENTES DEL SER”, JIMÉNEZ, HASTA EL ÚLTIMO MOMENTO DE SU VIDA, NOS CIMBRÓ CON UNA ACCIÓN AUTOBIOGRÁFICA QUE VA DESDE SU EXPERIENCIA LABORAL EN UNA CANTINA, HASTA LA SOLEDAD QUE ARRASTRÓ POR LAS CALLES DE MONTERREY, REFLEJO DE SU COSMOS Y MADUREZ LITERARIA. POR ERNESTO CASTILLO caso Zacarías Jiménez no haya alcanzado en vida la cumbre literaria de un Pedro Garfias o Francisco M. Zertuche. Lo que podemos saber es que durante los años que le tocaron asumió el compromiso de la escritura y el regreso a sí como fuente. Retomó su pasado una y otra vez, y en esa misma proporción se reinventó a cada turno. Halló en la página una estrategia para literaturizar su vida, y en el día (y la noche) otra para vitalizar su literatura. ¿De dónde salen tus personajes, le pregunta Héctor Alvarado en una de sus Entrevistas instantáneas con escritores de Nuevo León (UANL, 2010). Zacarías responde: —Del intento de reconstruir una infancia absurda, de las historias que escuché desde los siete años en la cantina de mi padre adoptivo; del fracaso que se estrella contra la existencia. LA ACADEMIA.— Conocimos a Zacarías a principios de los 80 en el Colegio de Letras Españolas de la Facultad de Filosofía y Letras A 10 (FFyL) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Compartimos maestros que con aciertos pedagógicos nos involucraron en el conocimiento literario: Fidel Chávez, Xorge González, Carlos Arredondo, Genaro Saúl Reyes, Daniel Gómez Montesinos, entre otros. En 1982, siendo estudiante de dicha Facultad, colaboró para una publicación que coordinaban los escritores Clemente Muñiz, María Teresa Llanes Mora e Hilario Luna Carlos: Litoral. En el tercer número de los cuatro que publicó la revista, Jiménez participa con el siguiente texto: El origen del mal Una pareja desnuda rezaba para Satán violento. La marcha nupcial lloraba Reía El sexo virgen. MEMORIA / MARZO DE 2016 �Entonces putrefacto sediento nacía el infierno en las mentes perfectas. Con “El origen del mal" el autor inicia su estética de la violencia, transgrede para ofrecer otra opción estilística: su propuesta es distinta a los modelos tradicionales de escribir. En el texto anterior coinciden su disposición innata por escribir, sus lecturas y la socialización con el contexto literario local. En el mismo número de Litoral, Zacarías aporta los siguientes versos que inauguran su escritura sublime: esta condición afectiva hacia la mujer será un tema en el que se adentrará con el paso del tiempo, brindándonos desgarradoras imágenes. Ya desde aquí, apunta: Todo murió ya sólo la sombra en un incierto pasado vaga gruñendo soledades Zacarías Jiménez junto a la escritora Gloria Balleza, fallecida en el año 2000. Su propuesta es distinta a los modelos tradicionales de escribir, en la que coincide su disposición innata por escribir, sus lecturas y la socialización con el contexto literario local. Una sirena pasa raptando el silencio y el día se retira derrotado por una sonrisa coqueta Uno y otro poema representan el inicio de dos de las temáticas sobre las que centrará posteriormente su producción literaria: trasgredir con imágenes contundentes y provocativas de la realidad e invocar a la mujer con sorprendentes y nostálgicas metáforas. Temáticas presentes tanto en el género de su poesía como en el de su narrativa y, en múltiples ocasiones, en su comunicación impresa cotidiana. En una carta que nos escribió en 1988, dice: Supe que viniste a buscarme dos veces, la primera vez andaba en Río Verde en el sepelio de mi padre, y la segunda andaba midiendo calles, haciéndome buey; pateándole el culo a la nostalgia. EL VOLANTÍN.— La década de 1980 estuvo llena de aciertos culturales, y en específico, el ámbito literario vivió un auge trascendente: talleres, encuentros locales y (a nivel nacional en este rubro) se creó el Centro de Escritores de Nuevo León. Surgía un incipiente circuito de becas y estímulos con remuneración considerable, un apoyo sin precedente a la edición de la obra de autores locales, concursos literarios en los diversos géneros y la descentralización cultural. Desde el Distrito Federal se creó la revista Tierra Adentro, en la cual se promocionaba la producción literaria de los creadores artísticos del interior del país. Aunado a lo anterior se manifestaron diversos suplementos culturales que coadyuvaron en el impulso de la cultura que ahora exponemos; dentro de esos espacios están: Aquí Vamos del periódico El Porvenir, Ensayo de El Norte y El Volantín de El Diario de Monterrey, principalmente. El Volantín tuvo por lo menos dos coordinadores, uno de ellos fue el actor y director Luis MEMORIA / MARZO DE 2016 11 �ZACARÍAS JIMÉNEZ: DE LA ESTÉTICA DE LA VIOLENCIA AL AMOR SUBLIME Martín y el otro Carlos Arredondo, quien nos da la oportunidad de colaborar en dicho espacio, el cual contaba con un taller literario. Además de la experiencia intelectual de involucrarnos en el proyecto, recibíamos un pago considerable por las colaboraciones. Esto fue una gran experiencia y, en lo particular, Jiménez profesionalizó su escritura en los géneros literarios de la poesía y el cuento, principalmente. DRAMATURGIA UANL 1987.— En 1987 Jiménez participa en el primer concurso de Dramaturgia UANL, convocatoria en la cual obtiene una mención honorífica con la obra Cuando la muerte engorde, obra que el autor desarrolló en uno de los talleres que coordinó la Organización Democrática de Escritores de Monterrey (ODEM). El evento tuvo como jurados a Altair Tejada de Tamez, Víctor Hugo Rascón Banda y Luis Martín. Jiménez nació en San Rafael Lagunillas, San Luis Potosí; posteriormente se traslada a Río Verde, donde apoya a su padre adoptivo en el manejo de una cantina. Cuando la muerte engorde recrea parte de su experiencia en el antro, un contexto sórdido en que los personajes (Manuel, La Gallina, Piotillos, Raúl) comienzan a insultarse y a recordar viejas rencillas al calor de las copas; luego, aparece el ejército y los aniquila por equivocación. La obra fue editada en 1988 junto con otros escritos galardonados en aquel concurso. En su contribución literaria apreciamos el uso del lenguaje popular o cantinesco y la diversidad de términos ofensivos que se expresan en ese tipo de espacios. Ante todo, destaca la recuperación estética de su historia personal: la literaturización de sí. EL TALLER DE LA FFYL.— A principios de los 90 y tras la experiencia de “El Volantín”, el maestro Carlos Arredondo implementó un taller literario en la FFyL; de esas sesiones surge la antología El Capitán de dos armas (y otras historias) (FFyL UANL,1991) coordinada por Arredondo. Jiménez publica en ella los cuentos: “La familia pequeña vive mejor”, “La pistola de Pantaleón”, “Transgresión”, “Caín solicita asilo”, “El capitán Uno de los ejemplares de “El Volantín” de El Diario de Monterrey, suplemento cultural de finales de la década de 1980 y en donde Jiménez colaboraba regularmente. Libro en el cual aparece la obra de teatro Cuando la muerte engorde de Jiménez. 12 MEMORIA / MARZO DE 2016 �Antología de cuentos de la facultad de Filosofía y Letras donde aparecen algunos de sus textos. de dos armas” y “Por las buenas o por las malas”. Caracterizados por el realismo social, la actitud cruda de sus personajes, y un ambiente sórdido donde se desarrolla la acción, los textos en general son breves y su manufactura recurre a distintas técnicas literarias. En 1994 “La familia pequeña vive mejor” es seleccionado para las lecturas formativas de los estudiantes universitarios (Español Módulo V, apartado “Aproximaciones al texto literario”) e incluso llega a los escenarios: el maestro Joel Oviedo de la Preparatoria “Pablo Livas” hace una versión teatral que los alumnos representan. La obra trascendió entre la comunidad educativa por su tema. “La familia pequeña vive mejor” se desarrolla en un contexto social humilde: una niña de siete años es asesinada por su padrastro, hecho al que contribuye la madre. Aparentemente todo es motivado porque la niña no aprende en la escuela de acuerdo a lo que ellos saben y no hace caso a sus órdenes. La anécdota por sí misma impacta, trasciende por el hecho y su planteamiento es interesante: el autor utiliza frases cortas y contundentes en las que priva cierta atmósfera Antología en la cual aparece uno de sus cuentos y textos del taller literario del Barrio Antiguo que Jiménez coordinó durante varios años. poética: “Maruca lloró en silencio. Total, no era necesario romperle los oídos a la suerte”. Jiménez pertenece a la comunidad de narradores y desarrolló un papel decoroso por los recursos que encontramos en su escritura; como universitario y persona asumió un honroso compromiso ante el lenguaje literario. En 1999 el escritor obtiene un segundo lugar en el concurso Cuento sobre rieles, organizado por la Casa de la Cultura de Monterrey, con “La balada del orugo”, obra en la que reinciden el contexto social deprimente y sus personajes marginados: éstos viajan en un tren rumbo a Torreón, insultándose entre sí constantemente. Un rasgo interesante: también su atmósfera poética vuelve para emerger en algunos pasajes del texto: Orugo, gusano, rufo con cachimba; a lomo de tortuga, el pullman arrastra la resurrección por el mar cuadrado de los ciegos. Contexto metafórico irónico que matiza la condición humana que viven sus personajes, más adelante dice uno de ellos: Soy el polvo en los ojos de la blasfemia y la MEMORIA / MARZO DE 2016 13 �ZACARÍAS JIMÉNEZ: DE LA ESTÉTICA DE LA VIOLENCIA AL AMOR SUBLIME Cuento trascendente por el planteamiento que realiza Jiménez: se involucra como escritorpersonaje (“Zaquitas”), menciona a personas con las cuales ha convivido, Romualdo G, Arredondo, y hace referencia al suplemento cultural El Volantín donde estuvo escribiendo hacia finales de la década de 1980. El texto impacta por su contenido, construcción sintáctica y estilística: Yo, Mano de Gato, el hombre del pañuelo, maté a Delfina Gutiérrez Méndez, en el Río Santa Catarina, un 18 de agosto de 1988. A las siete de la mañana la violé y a las siete y media le destrocé el rostro a pedradas, (me acuerdo de la hora porque en ese entonces tomaba mi Melleril cada tres horas). predicción sólo escuchada por los durmientes, los rieles del ferrocarril. No es fácil literaturizar nuestra vida personal, principalmente porque se requieren conocimientos lingüísticos, estilísticos, lectura amplia de diversos autores, impulso innato por escribir y bastante paciencia para evitar la mediocridad literaria; la que Jiménez evitaba gracias a su incesante depuración de cada escrito. Otro de los talleres literarios que coordinó fue el taller literario “Club amigos de Juan Penas” y del cual estuvo al frente por dos años. Jiménez consolida esta condición literaria paso a paso; un aspecto estilístico que, por sus frases reflexivas, relacionamos con la escritura bíblica. LA CASA DE LA CULTURA.— Zacarías fue becario del Centro de Escritores de Nuevo León en sus generaciones 1994-1995 y 2006. Participó en diversos talleres literarios que promovió esta institución. En febrero de 2003 participa en “Por amor a Monterrey. Concurso de poesía” en donde obtiene el tercer lugar; evento patrocinado por la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del municipio. También en 2003 publica su cuento “Confesión” en la antología Confesiones inauditas, documento que representa el trabajo que Jiménez había realizado como coordinador del Taller Literario “El Barrio Antiguo” (y en el cual permaneció de 2002 a 2014), escrito singular e impresionante por estar narrado en primera persona y en el cual el personaje principal, “Mano de Gato”, confiesa un crimen que cometió en el río Santa Catarina. De la estética de la violencia al amor sublime Víctor Mendiola establece que la poesía contemporánea se ha empobrecido gracias al abuso del lenguaje coloquial que utilizan a menudo nuestros escritores, dicha observación que hace desde el Distrito Federal, también es válida para los escritores del área metropolitana de Monterrey. Muchos de ellos ni están interesados en leer la diversidad de propuestas poéticas que se han generado a través del tiempo, regularmente no se leen entre sí y el hecho de asistir a un taller literario en ocasiones es un aspecto de moda; ello redunda en lo que Mendiola señala. Asumen que cualquier frase o pensamiento tiene la condición de atmósfera poética; peor es cuando algunos de ellos ni siquiera permiten las opiniones sobre sus textos. Retomamos las ideas del anterior crítico para señalar que Jiménez escapa a esas consignas y con ello se consolida como uno de nuestros mejores escritores. 14 MEMORIA / MARZO DE 2016 �Su prosa poética: La eternidad comienza a las siete de la noche (2001) Desde sus primeros escritos hacia principios de 1980, consignamos que en su producción literaria las barreras entre poesía y narrativa son laxas: un poema con elementos narrativos y la misma mediatizada por lo poético; fue la ruta literaria que eligió y maduró en ella con el paso del tiempo. Su primera etapa como escritor es en el ámbito de la narración, contar o narrar las impresiones donde se ve involucrado; a ello apelan sus textos en El Volantín. En términos generales sus comunicados impresos siempre tuvieron un elemento literario; en una carta nos envió el siguiente poema, en donde privan los elementos estilísticos arriba señalados: Réquiem por la noche (II) Los espejos están rotos me dibujo en la pared para mentirle a alguien (para inventar las respuestas a la muerte y a la nada) En algún lugar perdí el cadáver de la risa por más que busco sólo encuentro migajas de silencio la noche se arrastra lenta y el sueño es un suicidio arrebatado a los remordimientos Desde un principio sus escritos fueron (son) como pequeños cosmos en los cuales se manifestaba un mensaje estético, fragmentos de su historia personal. De sus recursos imaginarios La clave y trascendencia de la escritura de Jiménez son sus metáforas, aunado a su obsesión por utilizar frases contundentes y una sintaxis certera, transgrede la realidad a partir de estos recursos y de ellos emana una fuerza poética. Es cierto que a menudo acude al uso del lenguaje coloquial, pero esa construcción imaginaria lo salva de ser clasificado como un escritor limitado a dicho recurso. En relación al estilo escribe J. Middleton Murry: “El estilo es esto: añadir a un pensamiento dado todas las circunstancias propias para producir todo el efecto que ese pensamiento debe producir” (Murry, 1956, FCE). MEMORIA / MARZO DE 2016 15 �ZACARÍAS JIMÉNEZ: DE LA ESTÉTICA DE LA VIOLENCIA AL AMOR SUBLIME Gloria Balleza o La eternidad comienza a las siete de la noche La mayor parte de la obra impresa de Jiménez está bajo el sello de la UANL; están también, como ya lo expusimos, sus colaboraciones El Volantín y, en general, su material en distintas revistas del área metropolitana de Monterrey, entre ellas: Papeles de la Mancuspia, Entorno Universitario, Posdata, Armas y Letras, entre otras. La eternidad comienza a las siete de la noche (2001) es un libro interesante para la cultura literaria de Monterrey por diferentes razones. En principio, es un poemario en prosa o un conjunto de prosas mediatizadas por un mundo metafórico desgarrador en el cual da cuenta de su relación amorosa con Gloria Balleza y el deceso de ella: Jiménez comparte los últimos años de Balleza en su lucha contra el cáncer; en sus versos reafirma el amor que le tenía y lo que implicaba apoyarla. Desde el primer escrito, “Los caballos de Gauguin” hace referencia a su amada, apunta: Querida G: Nadie te va comprar mi muerte cuando el hedor de los perros se encuentra gratis en las calles. Nadie te hará caso, ni la víbora de Edén ni las tarántulas del 69 (nunca podré llamarme desafortunado si tengo el abismo bajo la manga, si te tengo a ti y a los caballos de Gauguin). Obra literaria importante porque sus textos producen por fuerza poética un conjunto de circunstancias significativas al lector; en las primeras líneas de “Los estertores del alba” escribe: Me corre el mercurio por las venas, soy un hombre de negro copretérito, acobardado por la canícula entre surcos de palabras y la gracia de las ratas blancas: páginas, vacía nostalgia del unicornio. Escribe Josu Landa: “En efecto, toda obra poética se articula necesariamente con base en una estructura intencional”, Jiménez construye un pequeño cosmos literario a partir del cual hay una “estructura intencional” y con ello hace referencia al uso de sus conocimientos literarios y lingüísticos para plantear una estructura poética relevante. 16 También con Landa: “Parece claro que donde hay metáfora hay una alta probabilidad de realización de un poema”. De eso también era consciente Jiménez, de ahí que sus textos tengan una “estructura intencional” y a menudo nos involucra en su mundo imaginario. Escribe en “La eternidad comienza a las siete de la noche”: Antes de que la muerte jugara a la rayuela en nuestro acalambrado espacio, amenizábamos las tardes con los comentarios de gabriel contreras en radio nuevo león, mientras cenábamos café negro con gorditas, ajenos a la senda del cangrejo (la muerte atorada en el temblor de labios). Como circunstancia de la vida, Jiménez fallece alrededor de las siete de la noche (febrero de 2016), lo sabemos por una de sus amigas que va a visitarlo a su lugar de trabajo (Biblioteca Raúl Rangel Frías, oficinas de la revista CIENCIAUANL) para decirle que ya era la hora de salida. Ella pensó que estaba dormido, pero no: había iniciado su camino a la eternidad. Hasta el último momento de su vida nos cimbró con una acción autobiográfica, muere a una hora relacionada con el título de uno de sus poemarios: La eternidad comienza a las siete de la noche. A esa hora abrazó a la muerte que deambuló por sus escritos de principio a fin. Correspondencia del hombre invisible (2010) La presente obra comprende 43 textos, reflejo de su madurez literaria; la componen poemas en prosa o prosas poéticas: no importa hallar a qué género literario pertenecen, sino disfrutar la fuerza poética que los impregna. El tema de su amada Gloria Balleza, fallecida un 26 de agosto de 2000, está presente en su memoria. El primer texto de la obra es una alegoría a ella; escribe Jiménez: Carta a una Rosa Azuzada, en idiomas de juglares leías entre niños las tribulaciones del albatros dibujabas en tu lienzo destinos de luciérnagas exiliadas en hojas de eucalipto. MEMORIA / MARZO DE 2016 �Jiménez ramifica sus ideas para explorar la realidad en que vivimos y con ello ofrecer una perspectiva excepcional del fenómeno poético, descubrimos como receptores su individualidad como autor. En el fondo, nuestras ideas son meras aproximaciones a los significados insólitos que nos ofrece; más adelante anota: Pintabas, Rosa, tu timidez al óleo, en turba de alondras e invocaciones al desequilibrio del mar en los poros, cuando ruedan las guayabas y por la pendencia de tu pelo desciende la parábola roja La riqueza de este fragmento, además del contexto imaginario, está en su musicalidad, la combinación entre consonantes y vocales para lograr un equilibro en el ritmo; cadencia en sus versos para lograr una atmósfera poética brillante. Señala Octavio Paz que la experiencia poética significa abrir “las fuentes del ser” y ese ser de Jiménez está en los interesantes poemas que nacen a partir de Gloria Balleza, de la experiencia laboral del autor en una cantina, de la soledad que arrastró por las calles de Monterrey y de su proceso dialógico con la muerte, por mencionar algunos aspectos. En Correspondencia del hombre invisible también encontramos poemas valiosos: “Enriqueta Ochoa”, “La noche toca la puerta del rencor” o “La morada calvicie de la bugambilias”, textos que denuncian las fuentes del ser de Jiménez, muestras poéticas poco comunes en el contexto literario regiomontano. Epílogo Jiménez llega a Monterrey a finales de la década de 1970, vive con sus familiares, opta por salirse de ahí y durante un tiempo se paseó entre la Alameda Mariano Escobedo y la Central de Autobuses. Siendo alumno de la FFyL conoce a la maestra Elvia Salinas Hinojosa, quien logró acomodarlo como intendente en la Clínica de la Sección 50; ahí fue jardinero, estuvo en la lavandería, servicios generales y sepulturero de almas inocentes. Ese salario le permite rentar un espacio para vivir. Las cenizas del poeta. Hacia finales de la década de 1980, se da un conflicto laboral entre enfermeras y directivos de la clínica, conflicto en el que participa. Finalmente es liquidado con la suma de 10 mil pesos; ese dinero es manipulado por el hermano de una de aquellas enfermeras, a cambio de una casa. Zacarías jamás vio la casa, ni mucho menos el dinero. Más adelante, a principios de los 90, es contratado como reportero en el periódico El Nacional; tras aquel trabajo en la clínica y esta labor como reportero, no volverá a tener un trabajo fijo. Vive de las correcciones de estilo que le hacen llegar sus amigos y regularmente su casa está en la mochila que carga cotidianamente. El apoyo moral y material de sus amigos no cesó; las muestras fueron distintas. En estas condiciones se incorpora a la revista CIENCIA-UANL como corrector de estilo. Desde octubre del año pasado, me comentó que ya se quería morir y le dije que para qué, que en este mundo sabíamos y entendíamos algunas cosas y que del otro muy poco o nada. Lo llevé con mi compadre Daniel Limas para que le quitara esas ideas. Ese domingo que visitamos a Limas, allá por la colonia Dos Ríos, recordamos situaciones comunes y se rió mucho. A principios de enero, abrí la puerta de su casa y lo vi tirado en su cama; lo desperté y le dije que se levantara, que tenía que ir a la revista. Me reclamó que para qué lo salvaba, que él ya quería morirse. En la revista CIENCIA sobrevivió hasta el día en que falleció, su encono etílico fue una apología en el horizonte de las metáforas que plasmó para la eternidad. MEMORIA / MARZO DE 2016 17 �○ Solicitan remoción de Agustín Basave 1965 EXPONEN QUEJA ALUMNOS DE FILOSOFÍA Y LETRAS ○ ○ ○ ○ ○ Juan José Saldaña, Carlos Ruiz Cabrera y Rogelio Ríos, formula por escrito una queja dirigida al Consejo Universitario en el que ○ ○ ○ ○ ○ ○ Facultad de Filosofía y Letras, encabezado por exponen condiciones que consideran irregulares en el orden administrativo y académico y según su petición, tendrían Agustín Basave Fernández del Valle; el secretario, Dr. Francisco Bucio, y de los maestros José María Palos, Ignacio Camacho, María Guadalupe Martínez y Reynaldo Medina. Este escrito será el detonante de un largo y profundo conflicto en la dependencia. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ solución con el retiro de su director, el Dr. ○ ○ ○ ○ ALUMNOS DE DERECHO ○ ○ ○ ○ ○ 1947 CUMPLEN MISIÓN CULTURAL 7 DE MARZO. Los jóvenes Adrián Yáñez Martinez, Héctor Luis de León, José Villarreal, Teófilo Dieck cumplen brillante actuación, según informa el Profr. Adam A. Rocha, director de la Escuela Secundaria “Venustiano Carranza” de Sabinas, Coahuila, en los diversos actos culturales en que tomaron parte en el ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Jesús Mario Garza S., Rolando Villarreal y desempeño de una misión cultural que les Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Nuevo León. Una pequeña cantidad de dinero que recibieron a insistencia de los pobladores, la ponen a disposición del Departamento de Acción Social Universitaria para la compra de libros ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ confirió el grupo cultural del segundo año de la que serán obsequiados a la biblioteca de la ○ ○ ○ 30/marzo/2004. Los alumnos aventajados del área técnica, licenciatura y programas externos de la Facultad de Música, ofrecen un recital en honor a la Fundación UANL que preside Jaime Benavides Pompa, por la donación que hizo de cinco pianos verticales para los cursos de extensión y uno de cola para el auditorio “Silvestre Revueltas”, con inversión de 350 mil pesos. ○ ○ 14/marzo/2012. El Consejo para la Evaluación de los Programas Educativos en Humanidades entrega el reconocimiento de acreditación a las licenciaturas en Ciencias del Lenguaje, Filosofía, Historia y Letras Mexicanas lo que, sumado a las ya acreditadas de Bibliotecología, Educación y Sociología, hace que el total de la oferta educativa de la Facultad de Filosofía y Letras esté acreditada. Viajan a Sabinas, Coahuila ○ ○ 14/marzo/1935. El Consejo Universitario reconsidera el acuerdo por el cual aceptó en su seno la representación de la Asociación de Médicos Homeópatas de la ciudad, votando a favor de la resolución todos los consejeros, a excepción de los estudiantes Roberto Hinojosa y Fidencio de la Fuente. ○ ○ 8/marzo/1988. En la Facultad de Ciencias Políticas se realiza la mesa redonda “La mujer política en Nuevo León: participación o marginación” con las conferencias de las diputadas Tere García de Madero y Anita Cueva de Benitta, presidenta del Congreso; la regidora de Monterrey Yavidia Guerrero y María de Jesús Huerta, subdirectora del Centro de Estudios Políticos y Sociales del PRI. 5 DE MARZO. Un grupo de alumnos de la ○ ○ ○ 6/marzo/1995. La atleta cubana Ana Fidelia Quirot dicta una conferencia en la Facultad de Organización Deportiva para compartir sus experiencias deportivas, motivar a los estudiantes, evaluar a los atletas representativos de la UANL, además de continuar su preparación y entrenamiento en la pista de tartán del estadio Chico Rivera con miras a los juegos olímpicos de Atlanta ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN MARZO ○ ○ ○ EFEMÉRIDES 18 referida secundaria. MEMORIA / MARZO DE 2016 �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Deslinde, revista de literatura de la Facultad de Filosofía y Letras FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, 2015 Respaldada por una larga tradición, Deslinde inicia una nueva época apostando por su permanencia, por ser un portavoz de la pluralidad, un abanico de la diversidad, donde la poesía, la narrativa, el ensayo, la traducción y la reseña conformen un concierto de voces que hagan oír su tiempo; un compromiso con el conocimiento y la expresión estética que urge difundir. El número 71 de la nueva época se presentó el 2 de marzo, teniendo a José Javier Villarreal como director y Víctor Ramírez Cortez como secretario de redacción. El ejemplar, con más de 350 páginas y en pasta dura, será anual. Las Fuerzas de Liberación Nacional y la guerra fría en México (1969-1974) Puerto de abrigo y otros textos ENRIQUE MARTÍNEZ TORRES, UANL, FEBRERO DE 2016 DR. NEIL HARVEY, GRUPO EDITORIAL DE LA CASA DE TODAS Y TODOS, AGOSTO DE 2015 El volumen reúne parte de la vena poética de su autor que, entre el ejercicio del derecho y el aula, se dio tiempo para escribir versos plenos del sentimiento el ideal y la emoción que nos entregan un México reflejado y recreado en estas páginas. Además contiene una selección de textos de su primera obra literaria publicada en 1979 y del de narraciones cortas La alegría de recordar de 1988, así como de los poemarios Voz madura de 1990 y Canción al viento de 1992. Contiene el texto “Crónica de un breve rectorado” en el que recuerda su etapa como rector provisional durante el proceso para consumar la autonomía universitaria en 1969, documentos y fotografías que dan cuenta de su trayectoria. El doctor de la Universidad Estatal de Nuevo México intenta con su ensayo aportar en el marco de estudios recientes, nuevos elementos para reconstruir la historia de los movimientos guerrilleros y la represión por parte del Estado mexicano en la época de la Guerra Fría y, en particular conocer las razones del surgimiento del FLN, sus características distintivas de otros movimientos armados y las razones por las que promovieron prácticas diferentes como el antiprotagonismo en sus acciones, sin asaltos ni secuestros para sostenerse, enfatizar la identidad mexicana de la organización y su modo de fundirse con el pueblo. Los doctores Carlos Sánchez Vicente y Francisco Pineda Gómez ofrecen comentarios al trabajo para propiciar un diálogo entre los historiadores. MEMORIA / MARZO DE 2016 19 �9-13 de marzo HISTORIA DEL PRESENTE 2016 La Feria realizó entre 30 y 40 actividades diarias, presentaciones de novedades nacionales e internacionales, talleres, conferencias y espectáculos. EL SIGLO DE UN EX RECTOR: RINDEN HOMENAJE A ENRIQUE MARTÍNEZ 20 ○ ○ ○ ○ ○ ○ En el centenario de su natalicio, la UANL rindió homenaje al Lic. Enrique Martínez Torres con la presentación de su libro Puerto de abrigo y otros textos dentro de la Feria Universitaria del Libro UANLeer 2016, con la participación del rector Rogelio Garza Rivera y el doctor Porfirio Tamez. En el acto, Martínez Torres recordó su etapa como rector provisional de la Universidad, labor que desempeñó durante catorce días en los que encabezó el proceso para consumar la autonomía universitaria, acorde al decreto 146 expedido por el Congreso del Estado y publicado el 26 de noviembre de 1969. ○ ○ ○ ○ ○ 11 de marzo RECUERDAN A AGUIRRE PEQUEÑO CON MATERIALES INÉDITOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P residida por el lema “¡Arriba los libros, plebes!”, la Feria Universitaria del Libro UANLeer arrancó su edición 2016. La UANLeer llegó a su sexta edición contando con la presencia de la Universidad Autónoma de Sinaloa como invitada de honor; la representó su Secretario General: el doctor Jesús Madueña Molina. El sello Seix Barral fue la editorial invitada y la maestra Nubia Macías Navarro (directora general para México, Estados Unidos y Centroamérica del Grupo Planeta) recibió el Reconocimiento al Mérito Editorial en esta ocasión. La Feria realizó entre 30 y 40 actividades diarias, presentaciones de novedades nacionales e internacionales, talleres, conferencias, espectáculos de música, danza, teatro, y el estreno nacional de la película Todos se van, basada en el libro de la escritora cubana Wendy Guerra. En esta UANLeer participaron autores como Ángeles Mastretta, Laurent Binet, David Toscana, Eduardo Antonio Parra, Julián Herbert, Alberto Chimal, Élmer Mendoza, Alberto Blanco y Luis Panini; también, se realizaron homenajes a Elena Garro, Adriana García Roel, Fuensanta Zertuche Terán, Miguel de Cervantes, Jorge Villegas Núñez y Armando Fuentes Aguirre “Catón”. ○ ○ Celebran una tradición en marcha: la UANLeer llega a su sexta edición ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 11 de marzo Durante la guardia de honor por el aniversario número 112 del natalicio del doctor Eduardo Aguirre Pequeño, el rector Rogelio Garza Rivera entregó a sus familiares el primer ejemplar del libro Mal del pinto, inoculación y auto observación, realizado durante el protocolo de investigación sobre esta enfermedad infecciosa de la piel. Resulta un material inédito con fechas y experiencias escritas de puño y letra por el galeno ilustre, donde explica su estado de salud y la evolución de la infección en su cuerpo. “Su legado está presente”, aseguró Garza Rivera. En las guardias participaron estudiantes de la Preparatoria 25 de la UANL y Secundaria 53 de Hualahuises, planteles que lo honran con su nombre. Además, en el homenaje realizado más tarde en el pasillo central de la Facultad de Ciencias Biológicas se presentó un video inédito producido en 1979 por el programa “Foro” conducido por Gilberto Marcos: una entrevista realizada al doctor Aguirre Pequeño por el reportero Homero Santos Reyes. MEMORIA / MARZO DE 2016 �○ 21 de febrero REALIZA HU CON ÉXITO REIMPLANTACIÓN DE MANO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ l Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, a través del Servicio en Cirugía Plástica, llevó a cabo con éxito la reimplantación de mano, la cuarta operación en su tipo realizada en los últimos cinco años. Se trató de un joven de 21 años de edad que perdió su mano izquierda durante una riña. Tras la agresión, acudió al Hospital Universitario donde fue atendido de emergencia en Cirugía Plástica. Con el apoyo de un amplio equipo especializado, se procedió a la difícil intervención. Al dar a conocer este caso, el Hospital busca concientizar a la población sobre la necesidad de recibir atención inmediata. “Los pacientes que sufren alguna lesión de amputación de dedo o mano, deben saber que pueden recuperarlo. La extremidad amputada debe conservarse en una gasa, envuelta en un plástico que la proteja y colocada en hielo para que se mantenga a temperatura apropiada”, precisó el doctor Mauricio García Pérez, jefe del Servicio de Cirugía Plástica. En los últimos cinco años, el hospital, a través del Servicio en Cirugía Plástica, ha llevado a cabo con éxito la reimplantación de mano de cuatro pacientes. ○ E l Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” dio a conocer el tratamiento inmunosupresor y autotransplante de células madre que ha logrado regenerar la hormona de la insulina necesaria en los pacientes con diabetes tipo 1, siendo el primero a nivel mundial en llevarlo a cabo de forma ambulatoria y con una reducción en costo de hasta el 80 por ciento. Siete pacientes del hospital lograron suspender el uso de insulina completamente, lo que les ayudará a mejorar su calidad de vida. “No decimos que la enfermedad quedó curada, sino que las células entran en remisión [...] logramos que dejen de producir anticuerpos y esto le da una pausa a las células que producen insulina para volver a funcionar”, señaló el doctor Fernando Lavalle González, coordinador de enseñanza del Servicio de Endocrinología. En el anuncio participaron los doctores David Gómez Almaguer, jefe del Servicio de Hematología, Olga G. Cantú Rodríguez, coordinadora del Programa de Trasplantes de Células Hematopoyéticas y Óscar González Llano, jefe de la División de Hematología Pediátrica y Trasplantes Pediátricos. La persona interesada en obtener información o ser candidata al tratamiento puede comunicarse a los teléfonos 8347-5528 y 83488510. ○ ○ Frena HU diabetis tipo 1 con trasplante de células madre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8 de marzo 18 de marzo PRESENTA OSUANL NUEVO DISCO COMPACTO L a Orquesta Sinfónica de la UANL presentó el disco compacto Voces de la naturaleza. Obras para flauta y orquesta de Eduardo Angulo y Eduardo Gamboa. La primera pieza del material, “Concierto No. 2 para flauta, en tres movimientos”, está inspirada en la música popular mexicana, mientras que la segunda, “Concierto para flauta”, dividida en siete secciones, tiene variado colorido y es demandante para el solista. El disco fue presentado por el crítico musical Juan Arturo Brennan, así como por Jesús Medina, director artístico de la Orquesta, y Miguel Ángel Villanueva: uno de los más activos flautistas mexicanos. MEMORIA / MARZO DE 2016 21 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS Los regiomontanos ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 DE MARZO. Entre los más recientes donativos recibidos en este Centro destaca el discurso que Alfonso Reyes pronunció en la Segunda Feria del Libro, en ocasión de recibir el Premio Nacional de Literatura en 1945. El documento que la revista Universidad publicó entonces con el título (acuñado por el editor) de Los Regiomontanos, se trata de un folleto de siete páginas publicado por el Departamento de Acción Social Universitaria (DASU) y en el que aparece aquella famosa frase, concerniente a que el oriundo de Monterrey “es un héroe en mangas de camisa”. En la Universidad existen, según el catálogo automatizado, cuatro ejemplares. Ahora se suma uno más. El ancla del tiempo 7 DE MARZO. El Centro inició su colaboración con el programa radiofónico El ancla del tiempo —un encuentro con la historia, que conduce el profesor Jesús Osorio Morales en Radio Universidad (89.7 FM), con emisión el lunes de cada semana entre 11:00 y 12:00 horas. El ancla aborda temas históricos y culturales de Nuevo León y de la Universidad. Registro de la Feria Universitaria del Libro UANLeer 2016 ○ 11 DE MARZO. Como parte de la Feria Universitaria del Libro UANLeer 2016, la Facultad de Enfermería de la UANL y el Centro de Documentación y Archivo Histórico de la Máxima Casa de Estudios, presentaron en el patio ala sur del Colegio Civil Centro Cultural Universitario el libro Facultad de Enfermería. 100 años transformando la enfermería del país, con la participación de sus autoras: Susana Acosta Badillo, Erika Flor Escalona Ontiveros y Myrna Guadalupe Gutiérrez Gómez, y los comentarios de María Diana Ruvalcaba Rodríguez, titular de esa dependencia. La directora afirmó que un ejemplar quedó depositado en la Cápsula del Tiempo instalada en el jardín central de la Facultad, con motivo del centenario y se abrirá en 2056. “Estoy segura que la comunidad estudiantil y la sociedad nuevoleonesa de esa época futura sentirá orgullo, tal como nosotros lo sentimos de nuestra historia”. 22 9-13 DE MARZO. El Área Audiovisual realizó el registro de alrededor de 115 eventos de la Feria Universitaria del Libro UANLeer 2016, entre presentaciones de libros, charlas, conferencias, talleres, obras de teatro y conciertos, los cuales representan 10 horas diarias de grabación y un total de 120. La mayor parte del material se encuentra en formato digital HD (High Definition) y aproximadamente un 10 por ciento en SD (Standar Definition). ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Se presenta libro conmemorativo de la Facultad de Enfermería ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 10 DE MARZO. En el Sistema de Administración de Bibliotecas Códice se dio de alta el Fondo Videoteca (CDYAH: FV), consagrado a resguardar audio y videograbaciones. Actualmente se trabaja en la catalogación y clasificación que incluye, principalmente, grabaciones de importantes eventos académicos, culturales, deportivos e institucionales realizados en dependencias, escuelas y facultades, así como en noticieros producidos por Canal 53; entrevistas realizadas por el Centro a personajes relacionados con la historia de la institución, entre otros materiales, ya forman parte del acervo de este Centro. Al 31 de marzo se tienen en catálogo 67 registros que pueden ser consultados en línea con los datos de su ficha catalográfica. ○ ○ ○ ○ Se crea el Fondo Videoteca MEMORIA / MARZO DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO Imagen de la inauguración de la Hacienda San Pedro en Zuazua, Nuevo León, como unidad cultural universitaria y sede del Centro de Información de Historia Regional (CIHR-UANL), el 28 de marzo de 1990 por el presidente de México, Carlos Salinas de Gortari, flanqueado por el rector, Gregorio Farías Longoria, y el profesor Celso Garza Guajardo, director del CIHR y promotor de la adquisición en 1984 y de las obras de rehabilitación a partir de abril de 1986 del antiguo casco de la hacienda que estuvo durante años a merced del abandono, el saqueo y la destrucción. En su restauración se constituyeron las áreas de la Estancia, Capilla, Comedor de los Hacendados, Galería “Los Trojes”, Cuarto de Raya, Biblioteca “Capitán Alonso de León”, Cocina, Cuarto de Armas, Sala de Escudos Municipales, Auditorio, Torreones, Sótano, Bodegas, Cuartos de Administración y Servicios, Teatro al Aire Libre y Patios. Atrás del mandatario aparece don Roberto González Barrera. La fotografía de M. Escamilla pertenece al acervo de la hacienda. MEMORIA / MARZO DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 74 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 8 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 74, Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020618 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Fondo Videoteca Medicina Murales en FCFM Sexta edición de la UANLeer Zacarías Jiménez https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20586/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_73_Febrero_1.pdf 4edf30793f4b9bfcadd8aac2c804c2ea PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] FEBRERO DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 73 3 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León La casa de Padre Mier y Vallarta P OR J UAN M ANUEL C ASAS G ARCÍA Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Lic. Enrique Martínez Torres Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente), Jacob M. Rodríguez Redacción Alejandro Derbez García Diseño POR PAULA MARTÍNEZ Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ 20 Apoyarán educación física y deporte Reconocen a editores universitarios MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia 10 21 MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 73, febrero de 2016. Fecha de publicación: 15 de enero de 2016. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de enero de 2016, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �La casa de Padre Mier y Vallarta A propósito de su quinto aniversario, el 8 de febrero, se presenta una breve historia y una muestra de fotografías de los orígenes del espléndido inmueble donde se encuentra instalada la Casa Universitaria del Libro, ubicada en el barrio de La Purísima, una tradicional zona urbana del centro de Monterrey y que se ha convertido en un referente nacional e internacional por hacer de la cultura y el arte patrimonios colectivos. POR JUAN MANUEL CASAS GARCÍA sta magnífica edificación se encuentra enclavada en el extremo occidental del barrio de La Purísima, esquina norponiente de las calles de Padre Mier y Vallarta. ¿Qué era este lugar? ¿Por qué se ve tan peculiar en su entorno aún hoy día? Si bien su aspecto es muy llamativo, y no hay muchos otros sitios con los que se le pueda comparar, lo cierto es que no hay misterio en su origen y razón de ser: se trata de la residencia que mandó construir un próspero hombre de negocios, don Refugio Martínez Elizondo, comerciante de abarrotes al mayoreo, activo por lo menos durante las décadas de 1910 a 1940. Casado con doña María Teresa O’Dowd, formaron la familia Martínez O’Dowd, para quienes estaba destinada esta casa. El barrio elegido para el efecto aún mostraba fuertes aires de su pasado campirano, y la mayoría de las casas vecinas eran modestas construcciones de sillar o adobe, casi sin excepción de un solo piso. A finales de la segunda década del siglo XX hizo su aparición en el escenario profesional de Monterrey, el joven Eduardo Daniel Belden Gutiérrez, quien recién acababa de regresar de los E Estados Unidos, después de haber estudiado las carreras de arquitecto e ingeniero en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, el famoso y prestigiado MIT. Eduardo D. Belden era uno de los pocos profesionistas de su ramo disponibles en la ciudad, y acaso su impresionante bagaje académico le haya valido ser contratado por don Refugio Martínez para el diseño y construcción de su nueva casa. Así fue como ya para los años de 1919-1920 se perfilaba en el sencillo paisaje urbano del barrio de La Purísima, por la calle de Bolívar (hoy llamada Padre Mier), esta extraña mansión de tres niveles, producida en un estilo arquitectónico que no era ajeno a los regiomontanos de aquellos años, pero que tampoco gozaba de una gran popularidad. Dicho estilo es una total importación anglosajona, sin relación alguna con la tradición arquitectónica local. En los Estados Unidos, por aquellos años, a casas similares se les denominaba como Queen Anne Style, es decir, “Estilo Reina Ana”. Sin embargo, para los regiomontanos de esa misma época, a este tipo de casas anglosajonas, sin patio central pero con un gran MEMORIA / FEBRERO DE 2016 3 �LA CASA DE PADRE MIER Y VALLARTA jardín alrededor de la construcción, se les llamaba comúnmente “chalets”. Los chalets de las épocas porfiriana y revolucionaria se caracterizaban por el uso de techumbres inclinadas cubiertas con pizarra, tejamanil o lámina de metal (pero nunca con teja); destacaba en un costado de la casa un torreoncillo que en su parte superior podía funcionar como mirador, siempre rematado por una techumbre en forma de cono. Ya no se construía con sillar, sino con ladrillo y concreto armado; y era usual que se les dotara con un semisótano. El arquitecto Eduardo Belden aún habría de realizar obras más grandes y bastante más conocidas en una larga vida profesional que abarcó cuatro décadas: el edificio de la XEW o los Estudios Churubusco en la Ciudad de México, los silos de la Galletera Mexicana o el Hospital Civil en Monterrey, entre muchísimos otros, fueron conocidos logros suyos. Al final de su existencia fue director de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Nuevo León (aún no era Autónoma), cargo en el que le sorprendió la muerte en 1963. Por su parte, la familia Martínez O’Dowd habitó esta mansión hasta los años sesenta. El crecimiento de sus miembros, así como la complicación de habitar en 4 El chalet construido en ladrillo y concreto se caracteriza por el uso de techumbres inclinadas cubiertas con pizarra y un torreoncillo al costado. una zona que cada vez más se alejaba de su vocación habitacional, les hizo dejar la casa para ubicarse en otro sitio más cómodo, no sin lamentarlo muchísimo; atrás dejaban un gran legado arquitectónico y los recuerdos familiares de toda una época. Ya no volvió a ser casa habitación. Por muchos años funcionó como la sede de la Cámara Nacional de Comercio (CANACO), y desde mediados de los noventa hasta hace muy poco fue ocupada por una firma de diseño gráfico. Hoy día, la obra de Eduardo Belden encargada por don Refugio Martínez, es dignificada una vez más con el nuevo uso que desde el año 2010 le da la Universidad Autónoma de Nuevo León. MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �MEMORIA / FEBRERO DE 2016 5 �LA CASA DE PADRE MIER Y VALLARTA 6 MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �MEMORIA / FEBRERO DE 2016 7 �LA CASA DE PADRE MIER Y VALLARTA 8 MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �MEMORIA / FEBRERO DE 2016 9 �PERFILES Lic. Enrique Martínez Torres Abogado, servidor público y rector de la Universidad POR PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ Integrante de la célebre generación 1934 - 1937 del Colegio Civil, este conocido abogado y servidor público ha ligado su nombre de forma indeleble a la Universidad, a la que llegó como alumno foráneo de bachillerato hasta asumir la alta responsabilidad de la rectoría con la misión de llevar adelante las tareas docente, académica y administrativa de la Máxima Casa de Estudios en los momentos difíciles de su transición hacia la autonomía en 1969. ¿ Dónde nace usted? Yo nací en Ciudad Victoria, Tamaulipas, el 1 de enero de 1916, ahí pasé mi infancia, mi pubertad y a la edad de 15 años me vine hacer mis estudios preparatorios en el histórico Colegio Civil de Monterrey, y en el año de 1937 ingresé a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, que estaba situado en el edificio que alojaba a la Facultad en Diego de Montemayor y Abasolo, me recibí de abogado, terminé mis estudios en el año 1942 y en 1943 recibí mi título de abogado con la firme protesta de ayudar a la sociedad y de ahí en adelante he ejercido diversas cosas. 10 ¿Sus padres eran originarios de Ciudad Victoria? Sí, originarios de Tamaulipas, mi abuela materna sí es de Ciudad Victoria, mi abuelito materno, Vicente Torres, era originario de Río Verde, San Luis Potosí, a finales del siglo antepasado se vino con su familia a radicar a Ciudad Victoria. ¿Cómo se llamaban su mamá y su papá? Mi papá se llamaba Aurelio Martínez Núñez, mi madre Josefa Torres Castillo. ¿Cuántos hijos conformaban la familia? Mi madre, Josefa Torres, desgraciadamente murió muy joven y yo no la conocí, estaba en MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �un estado de infancia menor, no recuerdo de ella, a mí me criaron mis abuelos maternos, don Vicente Torres y Virginia, porque mi padre quedó viudo muy joven, como era comerciante se fue a Tampico y allá, pues es lógico, tomó estado, se volvió a casar, pero yo me crié con mis abuelos maternos. ¿Usted es hijo único de ese matrimonio? Sí, nada más yo. ¿Cómo se llaman la primaria y la secundaria donde estuvo? La primaria Juan B. Tijerina y la secundaria estaba anexa a la Escuela Normal para Profesores, es decir, hacíamos la secundaria y al terminar seguían para maestros normalistas o como yo, que no quería seguir, me vine a la preparatoria porque quería ser profesional, porque quería ser abogado. ¿Entonces usted se viene a vivir a Monterrey? Sí, vine a Monterrey a una casa de asistencia; tenía amigos de Ciudad Victoria que estaban estudiando aquí, me adherí a ellos, me llevaron a la casa donde se asistían y pagamos, entonces si MEMORIA / FEBRERO DE 2016 11 �PERFILES les digo ahora los precios que pagábamos por asistencia es de reírse, pagábamos 30 pesos por comida, cuarto y aseo de la ropa, 30 pesos y ya decía la gente de aquel tiempo que la vida era muy cara. ¿Con ellos se fue al bachillerato o ellos iban a otro lado? De Ciudad Victoria yo nada más venía a la Facultad de Leyes, otros amigos míos iban a la de Medicina y otro más se fue a México a la Universidad Nacional, pero yo me arraigué aquí, me gustó Enrique Martínez Torres Nació el 1 de enero de 1916 en Ciudad Victoria, Tamaulipas. Ingresó al Colegio Civil en 1934 donde estudió su bachillerato de leyes. En 1937 inició su carrera profesional en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; obtuvo su título al sustentar su tesis el 29 y 31 de mayo de 1943. Abogado postulante de 1943 a 1945 y ejerció la docencia en el Colegio Justo Sierra, el Colegio Civil, la Escuela Nocturna de Bachilleres de la Universidad y, desde 1943, en la Facultad de Derecho. Fue agente del Ministerio Público del Ramo Penal de 1946 a 1951, abogado consultor en el Gobierno del doctor Ignacio Morones Prieto, secretario del Ayuntamiento de Monterrey en las administraciones de Santos Cantú Salinas y Alfredo Garza Ríos. Director general de proveeduría de Gobierno en las administraciones de Eduardo A. Elizondo y Luis M. Farías. Designado Rector provisional de la Universidad por el gobernador, en noviembre de 1969. Estuvo a cargo del Patrimonio de Beneficio Universitario y fue vocal del Patronato Universitario. Ocupó una de las más prestigiadas Notarías Públicas de la ciudad de Monterrey. Magistrado de la Tercera Sala del Tribunal Superior de Justicia de Nuevo León en 1980 y, en el Tribunal de lo Contencioso Administrativo. Escribió poesía y publicó varios libros: Conflictos intemporales de aplicación de las normas jurídicas, Canto a Martí, Puerto de abrigo, La alegría de recordar, Voz madura y otros. 12 Monterrey, no me sedujo la capital nunca, no me arrepiento y soy muy feliz. Vamos a platicar sobre el Bachillerato de Leyes cuando usted entra en 1934 a Colegio Civil, ¿Cómo fue ese momento, el ambiente cómo era? La generación mía fue la última que hizo su secundaria y preparatoria en Colegio Civil, al entrar yo en esa época se separó la secundaria de la preparatoria, se hizo la Secundaria No. 1; esa generación de 1934 a 1937 persistió hasta que ya fuimos profesionista, fue una generación sólida, muy unida por el afecto, casi hermandad; tuvimos muchas aventuras de estudiantes pero siempre unidos. ¿Cuándo usted estaba en la preparatoria recuerda que hubiera algún movimiento estudiantil? Hubo un conato nuestro por quitar a los que se llamaban celadores, cada grupo tenía un celador que pasaba lista, cuidaba el orden y le entrega al maestro el grupo en clase, sentimos que no tenía caso el celador, ya era moda pasada, hicimos un intento de paro, nos hicieron caso y los quitaron; pero cuando yo entré a bachilleres en el año de 1934 ese año hubo una huelga general estudiantil en la cual se rechazaba la educación socialista y con ese motivo se suspendieron los estudios y desapareció la Universidad, se modificó la ley y MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �se hizo el organismo de Cultura Superior y el rector cuando entramos era el Dr. Ángel Martínez Villarreal, muy atento, muy amable y el director del Colegio Civil era el Dr. Enrique V. Santos, el secretario era don Germán Almaraz. ¿Cómo se vivía ese momento?, ¿qué hacían los alumnos? Nosotros entramos bien, pero hubo muchos alumnos que desertaron, al implantar el nuevo sistema no volvieron, se fueron a Saltillo, San Luis Potosí o a México y otros dejaron de estudiar, de hecho, formamos una nueva organización, se llamaba Sociedad de Estudiantes Socialistas y al matricularnos teníamos que llevar la credencial de que pertenecíamos a la Sociedad firmada por el presidente de la sociedad, Lic. Pedro Rodríguez Malpirca, tenías que ir con él para recabar la credencial, pero fuera de eso ya no hubo ningún incidente. ¿Recuerda la fecha en que entró? Yo llegué el 30 septiembre de 1934, pero se suspendieron las clases porque estaban en huelga, entramos a la escuela el 9 de noviembre de ese año para que ya se regularizaran los cursos, entramos propiamente a romper la huelga que habían impuesto a la Universidad, hubo nueva matrícula y entraron nuevos maestros. ¿De los maestros que le impartieron clases, a quién recuerda? Con mucho cariño a don Germán Almaraz, al profesor José de la Luz que nos daba Geografía Comercial, al Lic. José de la Luz Marroquín que nos daba Latín, al Lic. Riojas que nos daba Raíces Latinas, al Dr. Eduardo Aguirre Pequeño que nos daba Economía, a don Román Garza Salinas que nos daba Historia de Nuevo León y al Dr. Clizerio Meza Rodríguez que nos daba Lógica, al Lic. Rodolfo Leal Isla que nos daba Historia y Sociología, son a los que más recuerdo. Ellos fueron nuevos junto con nosotros, todos los maestros anteriores no quisieron entrar al nuevo sistema; maestros anteriores como Juan N., el Dr. Luna Ayala no quisieron seguir. En 1935 se hizo el primer “sábado rojo” para realizar las prácticas sociales en la comunidad, ¿le tocaron a usted esas prácticas? No, porque eran voluntarias, nos invitaron al grupo a pertenecer al Partido Comunista y acordamos por mayoría no pertenecer a ningún grupo y seguir siendo estudiantes. ¿Por qué le llamó la atención ser abogado? Pude haber sido doctor, pero a mí me gustaban las ciencias sociales, me gustaban las leyes y creo que tomé con mucho entusiasmo mi carrera. Credencial que acredita a Martínez Torres como miembro de la Federación de Estudiantes Socialistas. MEMORIA / FEBRERO DE 2016 13 �PERFILES Enrique Martínez Torres entrega la rectoría al Dr. Oliverio Tijerina en 1969; siendo la primera vez que se eligió rector en forma autónoma sin la intervención del gobierno. “Mi generación, desde que salimos de bachilleres, fue muy hermanada, siempre de estudiantes y luego de abogados”. ¿La facultad dónde se encontraba? En Diego de Montemayor con Abasolo, ahí estaba la facultad, una vieja casona que todavía existe, que queremos mucho, es símbolo para nosotros. Cuando entramos a la Facultad de Derecho sucedió una cosa increíble para ese tiempo; se acostumbraba bautizar a los que entraban a primer año, nosotros éramos 36, la facultad en total tenía como 150 alumnos; en la primer tarde de clase nos quisieron bautizar, cerraron el portón de la escuela y nos acorralaron y se encontraron con la sorpresa de que nosotros éramos tantos como ellos, entonces procedimos a quitarles las máquinas de trasquilar y las tijeras y les dijimos: “por uno de nosotros que le corten el pelo, se le cortamos a uno de ustedes”; “no, que no se vale”, 14 “pues no nos vamos a dejar”; el conserje tuvo que llamarle al director a su casa, vino, puso orden y salimos ilesos, pero con la amenaza de que otro día iban a hacer el bautizo. Al otro día nos reunimos en la Plaza Zaragoza y triunfantes entramos todos en grupo, en masa, y tampoco pudieron, se fueron pasando los días, como a los 15 días se les había acabado a ellos el furor, las ansias de bautizar la travesura, y convenimos en que así ya estaba bien, que para el mes de mayo íbamos a hacerles un banquete a los maestros y ahí íbamos a contribuir económicamente. Durante los cinco años que estuvimos en nuestra facultad nunca se bautizó a nadie, ahí se acabó, por ese motivo mi generación, desde que salimos de bachilleres, fue muy MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �hermanada, siempre de estudiantes y luego de abogados, cada mes nos reuníamos a almorzar, y en diciembre nos reuníamos con las familias. ¿Recuerda los nombres de algunos de sus compañeros? Sí, cómo no, los más importantes: Ricardo Margáin Zozaya, Santiago Roel, Salvador Garza Salinas, Álvaro Díaz Cantú, Mario Cantú Leal, Heberto Flores, son de los que más me acuerdo y son los que más se distinguieron, porque por ejemplo, Santiago Roel fue ministro de Relaciones Exteriores, Ricardo Margáin Zozaya, existe una avenida con su nombre, pero todos éramos muy unidos, nos veíamos con una hermandad muy firme. Volviendo a la vida universitaria, ¿participó en alguna actividad? Me tocó escribir en la revista Armas y Letras, tengo varios artículos que escribí en aquella época. ¿Y el 31 de mayo de 1943 se tituló? Tuve una tesis muy felicitada y con mucha satisfacción me recibí de abogado. ¿Después imparte clases? Antes de titularme como pasante impartí clases de Historia, de Introducción a la Filosofía, de Historia General en el Colegio Civil, ya como abogado impartí al año de recibido, clases en mi facultad, la misma materia Derecho Internacional Público y Derecho Internacional Privado; fui sintiendo con mucho orgullo que pagaba una deuda a mi Alma Máter, me sentí muy distinguido. ¿Y en Colegio Civil quién lo invitó a dar clases? El Dr. Enrique V. Santos ya me conocía y le faltaba el maestro y me invitó a dar la clase, estaba yo preparado para dar Historia de México, ya tenía la preparación suficiente; debo advertir que los sueldos de maestros eran honorario, más bien lo hicimos por el orgullo de ser maestros de la Universidad, los sueldos eran como 15 pesos por las clases dos veces a la semana y tres veces a la semana 30 pesos y lo recibíamos más bien por el orgullo nuestro de ser maestro. ¿Cuánto tiempo dio clases en Colegio Civil? Hasta el año de 1945, me retiré porque tuve que litigar mi profesión y en mi facultad me retiré el año de 1949; entré a servir al gobierno y no quería ser maestro “barco”, preferí renunciar y listo. “Me invitó el gobernador, me dijo que si yo quería, pero me advirtió que era difícil, que se me podía ir la vida ahí porque estaban los muchachos muy encendidos”. MEMORIA / FEBRERO DE 2016 15 �PERFILES ¿Se fue al Ministerio Público? Al Ministerio Público en 1944 y duré hasta el año de 1950, estaba en el ramo penal adscrito al juzgado segundo. ¿A quién recuerda de esa época? Lo que recuerdo de esa época en el Ministerio Público es que éramos tres agentes para todo Monterrey, entramos un sábado a las seis de la mañana y salíamos el otro sábado a las seis y entraba el siguiente agente, entonces Monterrey era una ciudad pacífica, podía uno dejar los carros abiertos en la acera y no pasaba nada. Fue consultor en el gobierno del Lic. Ignacio Morones Prieto, ¿cómo llegó ahí? Llegué porque el Lic. Morones Prieto surgió como candidato del Partido Nacional Revolucionario, fue en el año de 1949, yo era presidente del Frente de Abogados de Nuevo León y era secretario del Comité Municipal del Partido, entonces acompañamos al doctor en su gira por todo el Estado, absolutamente toda su gira, conocí el estado de Nuevo León en todo su magnificencia, entonces, al tomar él posesión, me designó ser abogado asesor para efectos de la administración. A mediados del año siguiente me fui como secretario del Ayuntamiento de Monterrey con la anuencia del gobernador porque en el municipio los regidores y el alcalde andaban de pleito y entonces me designaron los regidores secretario del Ayuntamiento con el objeto de tranquilizar y acabar con toda la grilla, como se dice ahora, y se tranquilizó, pero en las tardes iba a ejercer mi asesoría con el gobernador; eso me ocasionó que el siguiente alcalde, Alfredo Garza Ríos, me designara secretario, es decir, seguí como secretario del Ayuntamiento. En esos tres años el Dr. Morones Prieto se fue de secretario de Salubridad y Asistencia a México con el presidente Adolfo Ruiz Cortines, y nosotros seguimos en la presidencia municipal y entró un gobernador sustituto, José Vivanco, todo en buena armonía, terminamos eso y entregamos la presidencia municipal. En el año de 1948 me hice notario público hasta el año de 1982. En el gobierno del Lic. Eduardo Elizondo tenía el puesto de director general de las Proveedurías, ¿qué hacía en ese cargo? Eso fue después, proveedor general de gobierno consiste en dirigir las adquisiciones, todo lo que 16 requiere el estado, buscando la manera de que sean los mejores precios, por ejemplo, el proveedor provee de alimentos a la penitenciaría, gasolina para los coches. ¿Cómo llega a la Universidad en 1969? En el tiempo de Eduardo Elizondo vino la agitación mundial, habían pasado grandes huelgas en Francia, las muertes en Tlatelolco, era un agitación general; aquí los muchachos estaban en huelga en contra de las autoridades universitarias y el gobierno del estado; creció tanto el movimiento que tuvieron que sostener pláticas el gobierno y el comité de huelga, todo eso originó que el Congreso del Estado modificara dos artículos de la Ley Orgánica de la Universidad que se referían a la designación del rector; se modificó el artículo y entonces el rector sería nombrado u elegido por el Consejo Universitario, que se integraba por dos alumnos y dos maestros de cada facultad y MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �preparatoria, y para llevar a cabo todo ese proceso se me designó a mí rector, para ese efecto me entregó la rectoría el Dr. Héctor Fernández. En un libro que vamos a publicar tengo una reseña que se llama “Crónica de un breve rectorado”, mi misión fue que las facultades nombraran de directores a los decanos y que la sociedad de alumnos de cada facultad o preparatoria nombraran dos representantes, además se nombraron dos grupos, uno para redactar la nueva ley universitaria y otro, el Consejo Universitario para elegir rector. Todo ese trabajo, dicho así, no es tan fácil, tuve que girar circulares y que me acusaran recibo de que ya había nombrado al decano y que se había organizado la junta legislativa, además tuve varias pláticas con los muchachos para darles a entender que yo iba ahí a buscar la paz y a dirigir la elección del nuevo rector, eso motivó que los muchachos me dieran la razón y empezaron a levantar los campamentos, de tal manera que hubo un momento que ya organizado todo, procedí a la elección del nuevo rector que fue el Dr. Oliverio Tijerina; le entregué la rectoría y al día siguiente dejé establecido el comité legislativo para la nueva ley, ahí terminó mi misión. ¿Y quién lo invita a ese cargo? Me invitó el gobernador, me dijo que si yo quería, pero me advirtió que era difícil, que se me podía ir la vida ahí porque estaban los muchachos muy encendidos, y yo le dije: “mira, por mi Universidad yo voy, déjame a mí, yo voy”. Entonces me dieron el nombramiento como rector con base en los decretos del Congreso Local, por eso llegué ahí el 26 de noviembre de 1969. Fueron veintitantos días de rectorado. Ya cuando ocupó el puesto, ¿qué pensaba, cómo se sentía? Me sentía con una obligación muy fuerte, no me sentía rector, sentía que tenía que cumplir con mi misión y satisfactoriamente lo logré y fue la primera vez en que se eligió rector en forma autónoma, ya no intervino el gobierno para elegir rector, el rector fue producto de la asamblea de dos maestros de cada preparatoria y facultad, y dos alumnos, así asentamos la asamblea. Y ahí se votó unánimemente por Oliverio, no hubo contrario, nada más él estaba propuesto. Yo tuve la satisfacción de terminar y este muchacho, Rolando Guzmán, pidió a la asamblea un aplauso “Me sentía con una obligación muy fuerte, no me sentía rector, sentía que tenía que cumplir con mi misión y satisfactoriamente lo logré”. unánime por mi actuación, con esa satisfacción me retiré. Otra cosa, no cobré ni exigí salario alguno, yo no cobré nada, ni me pagaron nada, me sentí satisfecho. ¿Y terminada su participación como rector, tuvo alguna participación en la Universidad? Hasta años después, en 1987 se me dio el cargo de director de Patrimonio Universitario, encargado de cuidar los bienes de la Universidad que se rescataron en la canalización del río Santa Catarina; durante los 10 años que estuve de administrador no se vendió ni un metro cuadrado de los bienes y eso ha ocasionado la plusvalía de ellos, lo que antes valía un millón ahora 10 o 15 millones para beneficio de la Universidad, como también tuve el honor de intervenir varias veces porque pertenecí al Patronato Universitario. Cuando desapareció el Patronato, yo dije el discurso de misión cumplida; después, cuando al maestro Genaro Salinas Quiroga se le declaró Maestro Decano de la Universidad, él pidió que yo dijera el discurso, y lo hice con mucho gusto. Tuve amistad con el Lic. Raúl Rangel Frías, con el Lic. Genaro Salinas Quiroga, que fue rector interino, con Gregorio Farías Longoria, con Manuel Silos, siempre estuve ligado a ellos por amistad. ¿Qué significa para usted decir Universidad Autónoma de Nuevo León? Siempre he querido a mi universidad, considero que todo lo que soy y lo que he llegado a ser se lo debo a la Universidad hoy Autónoma de Nuevo León, sencillamente, no puedo quitar mi nombre de ella, como don Alfonso Reyes, no puede quitar el suyo de su Monterrey de las Montañas, así es. MEMORIA / FEBRERO DE 2016 17 �○ El más universal prehistoriador español 1945 CONFERENCIAS DEL DR. PEDRO BOSCH ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 19 DE FEBRERO. El Dr. Pedro Bosch Gimpera inicia en el Aula Magna un ciclo de conferencias sobre prehistoria del viejo mundo; el ponente catalán, proveniente del exilio español, naturalizado mexicano en 1942, es considerado el prehistoriador español más universal por la dimensión de su obra científica. Fue arqueólogo-investigador, decano y ex rector de la Universidad de Barcelona, miembro del Colegio de México, catedrático de Prehistoria General en la Escuela Nacional de Antropología y miembro de la Sociedad Mexicana de Estudios Antropológicos. Sus obras fueron fundamentales para abrir escuela en el campo de la arqueología española 18 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Podrá ser replicado en latinoamérica 1988 PROGRAMA DE SALUD RECONOCIDO POR LA OPS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 28/febrero/1992. El Dr. Óscar Salas Fraire es presentado como director de Deportes de la UANL en sustitución de Cayetano Garza Garza, quien recibe homenaje de maestros y alumnos de la Facultad de Organización Deportiva, a cuya dirección también renuncia por motivos de jubilación. ○ ○ 23/feb./1977. El director del Departamento General de Escuelas Preparatorias de la UANL, Raúl Montoya Retta, lanza el proyecto de programa para la enseñanza de la sociología en las preparatorias de la Institución, buscando alcanzar entre los alumnos objetivos como la comprensión de la sociedad como unión moral, orgánica y de convivencia espiritual, la explicación y comprensión de sus relaciones con la naturaleza y sus necesidades humanas. ○ ○ 22/febrero/1969. El Hospital Universitario y la Facultad de Medicina reciben como primer donativo del año, conforme al convenio celebrado con la Fundación Kelloggs, equipo e instrumental por valor de 509 mil pesos, que incluye un proyector de televisión para enseñanza por circuito cerrado. ○ ○ 19/febrero/1975. Se aprueba en Consejo Universitario la propuesta de proyecto de las preparatorias foráneas para crear auxiliarías técnicas para que con un sistema de créditos flexible los alumnos cursen áreas técnicas que les permitan colaborar en el desarrollo regional. ○ ○ 6/febrero/2003. La primera dama del país, Martha Sahagún de Fox realiza una visita al Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” donde, acompañada del secretario de Salud, Julio Frenk, recorre la sala de internamiento de cirugía general, la torre de pediatría y el área de endocrinología y oftalmología. ○ ○ 4/febrero/1958. Los jefes de las distintas secciones de la Escuela de Verano ofrecen en la noche una cena al Lic. Santiago Roel como despedida al dejar la dirección de la misma, la cual ostentó durante una anualidad. ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN FEBRERO ○ ○ ○ EFEMÉRIDES 8 DE FEBRERO. El Dr. Amador Flores Aréchiga se entrevista en Washington con los expertos de la Organización Panamericana de la Salud, afiliada a la Organización Mundial de la Salud, a fin de elaborar un instrumento para mejor apreciar el Programa de Salud Guadalupe y afinar una visita de éstos a la zona donde opera; esto luego de ser uno de los cinco programas que cumplieron con los valores establecidos por la OPS para ser implementados en otros países latinoamericanos. Los requisitos para ser considerado fueron el tener éxito, permanencia superior a cinco años, involucrar los tres niveles de atención, vinculación entre servicio y educación y participación de más de una disciplina, en este caso: Enfermería, Odontología y Medicina. MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO La Ruta Mederos, un servicio de transporte exclusivo para universitarios, inició operaciones el 17 de febrero de 1992 en beneficio de los alumnos de las facultades de Veterinaria, Ciencias Políticas, Artes Visuales, Artes Escénicas y Ciencias de la Comunicación. Estas dependencias aportaron su unidad propia para integrar la ruta con salidas matutinas, vespertinas y nocturnas de la plaza del Colegio Civil con paradas en el cruce de Juárez y Padre Mier, Ocampo, Garza Sada frente al ITESM y Punta de la Loma. Este sistema con costo de 500 pesos que se adquiría en el cubículo de la Sociedad de Alumnos, buscaba resolver el añejo problema de la inseguridad y mal servicio del transporte urbano que padecían los universitarios que se dirigían a la Unidad Mederos. LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA 60 años de historia. Preparatoria No. 2 UANL JESÚS MARÍA CANTÚ SALAZAR (COORDINADOR) En esta investigación realizada por Jesús Ávila y Juan Ramón Garza se muestran los distintos periodos en el desarrollo de la institución, desde sus inicios, su expansión, el sobrecupo, la lucha por la autonomía, los cambios en los planes, la estabilidad y avances en la búsqueda de la excelencia educativa, los desafíos y retos del siglo XXI en el marco de los programas institucionales del 2006, 2012 y 2020, así como los logros deportivos. MEMORIA / FEBRERO DE 2016 19 �HISTORIA DEL PRESENTE 2016 La Universidad enriquecerá el programa con recursos humanos de las facultades de Organización Deportiva, Medicina, Trabajo Social y Salud Pública. 3 de febrero Edgardo Sánchez “El Biónico” y Carlos Cabral Quiroga fueron presentados como los nuevos entrenadores en jefe de los equipos de futbol americano de las categorías Juvenil e Intermedia, respectivamente, por el coach en jefe de Auténticos Tigres, Juan Antonio Zamora, quien señaló que cumplen con el perfil deportivo y académico requerido para formar jóvenes profesionistas a través del deporte. ○ ○ ○ ○ PRESENTA AUTÉNTICOS NUEVOS ENTRENADORES ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L a UANL firmó con el Gobierno de Nuevo León, a través del Instituto Estatal de Cultura Física y Deporte (INDE), un convenio de colaboración en beneficio de más de 37 mil 500 escolares de primaria y secundaria. La idea de este convenio es sumar esfuerzos para que en 2016 se tenga la cobertura total de educación física y deportes en el polígono 51 donde existe un alto grado de marginalidad –que incluye 20 colonias del norte de Monterrey, entre ellas San Bernabé–, y en los 147 planteles de educación básica. La Universidad enriquecerá este programa con recursos humanos de las facultades de Organización Deportiva, Medicina, Trabajo Social y Salud Pública y Nutrición. La rúbrica se realizó en la Sala Polivalente del Palacio de Gobierno, encabezada por el gobernador Jaime Rodríguez Calderón, el rector de la UANL, Rogelio Garza Rivera; el director general del INDE, Raúl González Rodríguez, y el director de la Facultad de Organización Deportiva, Oswaldo Ceballos Gurrola. “Se trata de construir una nueva sociedad y la Universidad será parte fundamental en este proyecto”, indicó el mandatario. ○ ○ Apoyará UANL en cobertura de educación física y deportes ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 18 de febrero 14 de febrero DONA FUERZA REGIA RECURSOS A HOSPITAL UNIVERSITARIO Fueron destinados al Hospital Universitario los 500 mil pesos que el equipo de basquetbol Fuerza Regia recaudó por inscripción y otros conceptos en la primera carrera 10K, complementada con las pruebas 5K e infantil 1K, realizada en torno al Centro de Alto Rendimiento Niños Héroes con mil 500 competidores. 13 de febrero APOYA CEA ENSEÑANZA DE COREANO través del Centro de Estudios Asiáticos (CEA), la UANL apoyó a la Universidad Autónoma de Coahuila para iniciar la enseñanza del idioma coreano a un grupo de 15 estudiantes de mérito académico, en respuesta a la instalación de 20 empresas de Corea en Monclova, Torreón, Saltillo y Arteaga. El curso semi-intensivo de cinco horas sabatinas y en plan tetramestral, está a cargo de una maestra del CEA. A 20 MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �○ 24 de febrero D EBUTA EL C UARTETO CUERDAS COLEGIO CIVIL DE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E ○ L l Cuarteto de Cuerdas Colegio Civil realizó su concierto debut con la intención de despertar la sensibilidad de los jóvenes universitarios y público en general. El cuarteto está conformado por los búlgaros Temenuzhka Ostreva (violonchelo), Daniel Dimov (violín primero), Dimitar Krastev (violín segundo) y Stefan Darakchiev (viola), todos integrantes de la Orquesta Sinfónica de la UANL. El programa inaugural estuvo conformado por el Cuarteto No. 11 K. 155 de Mozart; el Cuarteto Virreinal de Bernal Jiménez, Cuento y Danza de Marin Goleminov y Dances para cuarteto de cuerdas (Tango, Serenata, Rumba, Csardas y Fandango) de Michael McLean. El Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario tuvo una nutrida asistencia para este atractivo concierto. A partir de abril de 2016 el cuarteto ofrecerá dos conciertos especiales al mes, tanto en el Aula Magna y en preparatorias o facultades de la Máxima Casa de Estudios. “A veces se piensa que la música clásica es aburrida o para gente mayor, por eso vamos a ofrecer música atractiva y divertida”, refirió Ostreva. ○ a Casa Universitaria del Libro celebró su quinto aniversario con la entrega del Premio Libros UANL, a cuatro universitarios que se han distinguido por su intensa labor en el campo de la edición en cuatro de las revistas más emblemáticas de la institución: Jessica Nieto Puente, editora de la revista Armas y Letras; Eduardo Estrada Loyo de la revista Ciencia UANL; Ernesto Castillo Ramírez de Entorno Universitario y María Rosaura González de la Rosa de Trayectorias. También se inauguró la exposición “Una casa a colores. Pinturas y grabados de la Casa Universitaria del Libro”, integrada por la obra plástica que artistas han donado para incrementar el patrimonio artístico de la UANL, y cerró la jornada el grupo Pico de Gallo interpretando música popular de diversas regiones del país. El acto fue presidido por el rector Rogelio Garza Rivera; la secretaria General, Carmen de la Fuente; el secretario de Extensión y Cultura, José Garza Acuña, y el director de Editorial Universitaria, Antonio Ramos Revillas. ○ ○ Otorgan reconocimientos a editores universitarios ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 10 de febrero 24 de febrero PRESENTAN GALA CON ORQUESTAS MUNICIPALES a Facultad de Música presentó en el Teatro Universitario una gala con las orquestas municipales cuya integración ha promovido el gobierno federal, estatal y municipal como una herramienta para combatir la violencia. Participaron las orquestas de cuerdas de la Independencia, San Pedro, Cerro de la Campana, Sierra Ventana, Fomerrey 45, La Alianza, San Bernabé, y las de aliento de Industrias del Vidrio, Apocada y Juárez, así como las formadas con recursos Pronapred. L MEMORIA / FEBRERO DE 2016 21 �Obituario 3 de febrero Pedro Lázaro Gómez Danés N ació el 9 de febrero de 1937 en Monterrey; cursó el bachillerato de Físico-Matemáticas en 1955 y de contador en la Escuela de Comercio y Administración de Monterrey en 1959. Estudió en el Seminario de Monterrey, en la Universidad Georgiana la licenciatura en Teología y en la Universidad Pontificia Santo Tomás de Aquino la maestría en Filosofía. Ordenado sacerdote el 12 de diciembre de 1978, alternó esta vocación con la de docente; en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL impartió Metafísica, Ética, Ontología, Hu- manismo Clásico y Filosofía Náhuatl. Se especializó en indigenismo de la región sur del estado, entre sus obras se encuentran La evangelización del noreste, Las misiones de Purificación y Concepción, Para una historia diocesana, Iturbide, apuntes monográficos; Negros y mulatos en el Nuevo Reino de León y San Cristóbal de Gualaguises. Participó con ponencias en congresos regionales, nacionales e internacionales, fue presidente de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística y cronista de Iturbide, N. L., donde radicó y realizó buena parte de labor sacerdotal cerca de los más vulnerables; dominó varios idiomas, tradujo obras de Santo Tomás de Aquino y del náhuatl. Falleció a los 78 años de edad. 24 de febrero Zacarías Jiménez Méndez O riginario de San Rafael Lagunillas, San Luis Potosí (1959). En la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL se graduó con el título de licenciado en Letras Hispánicas (1984). Autor de los libros de poesía La eternidad comienza a las siete de la noche (2001), editado por la UANL; y Correspondencia del hombre invisible (2010) editado por Conarte-Bonobos, así como del libro de narrativa La policía no lee culturales (2015), editado por Poetazos y presentado en la Feria Internacional del Libro Monterrey de ese año. Coautor de El Capitán de dos armas, Narraciones inauditas y Dramaturgia 1987. Fue becario del Centro de Escritores de Nuevo León, coordinador de los talleres literarios El Barrio 22 Fotografía: Pablo Cuéllar Antiguo y El Club Amigos de Juan Penas, jurado frecuente en los certámenes literarios universitarios; publicó en los suplementos culturales Ensayo de El Norte y El Volantín de El Diario de Monterrey. Se desempeñaba como revisor de la revista Ciencia UANL. MEMORIA / FEBRERO DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E fines de 2014, tiene como objetivo reunir la obra de los acreedores del galardón para que estén disponibles para su consulta. Hasta el momento se cuenta con obra literaria de autores como Eligio Coronado, Miguel Covarrubias, Coral Aguirre, Leticia Herrera, Luis Aguilar, Hugo Valdés, Eduardo Antonio Parra, Patricia Laurent, Carmen Alardín, Armando Joel Dávila, Alfonso Reyes Martínez y Margarito Cuéllar. Con esta nueva disposición establecida en la convocatoria, se busca asegurar e incrementar este fondo como parte de una corresponsabilidad entre quien otorga y quien recibe la distinción. ○ l 29 de febrero la Máxima Casa de Estudios y la Comisión Académica, por acuerdo del Consejo Universitario, dio a conocer la convocatoria al Premio UANL a las Artes 2016 que tiene como finalidad reconocer, estimular y promover a los universitarios distinguidos en los campos de la enseñanza, la investigación, la producción y la difusión del arte. A partir de este año se hicieron importantes añadidos a la convocatoria, entre ellos la Secretaría de Extensión y Cultura adquiere el compromiso de producir una obra artística de los ganadores y de invitarlos a ofrecer conferencias y/o talleres en espacios culturales de la Universidad. El artículo que atañe a este Centro es el número 14 que establece lo siguiente: “Los acreedores al Premio UANL a las Artes 2016 depositarán una copia de cada una de sus obras –impresas en el caso de las literarias; fotográficas, audiovisuales o sonoras en los rubros restantes– en el Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL para enriquecer el fondo”. El Fondo Premio UANL a las Artes, abierto como parte de los acervos de este Centro desde ○ Fondo Premio UANL a las Artes 2016 MEMORIA / FEBRERO DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 73 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 7 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 73, Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020617 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Casa Universitaria del Libro Deportes Editores universitarios Lic. Enrique Martínez Torres https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20585/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2016_Ano_7_No_72_Enero_1.pdf 6ead1630bf6d9bce00190c934e5c30ea PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] ENERO DE 2016 AÑO VII / NÚMERO 72 3 La obra de Federico Cantú en la UANL POR ADOLFO CANTÚ ELIZARRARÁS 12 Rogelio Aguirre Gutiérrez MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable POR CRUZ BRAVO CAMARILLO Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo y Erika Flor Escalona Ontiveros (investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente), Jacob M. Rodríguez Redacción Alejandro Derbez García Diseño Inicia UANL ciclo escolar enero-junio 2016 Moderna unidad para pacientes con epilepsia y trastornos del sueño MC Rogelio G. Garza Rivera Rector Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia 20 21 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo y Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VII, No. 72, enero de 2016. Fecha de publicación: 15 de diciembre de 2015. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de diciembre de 2015, Tiraje: 1,000 ejemplares. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �La obra de Federico Cantú en la UANL El gran artista nuevoleonés fincó su grandeza en monumentos, universidades y edificios públicos, sacros y privados por toda la nación. Por ello, los monumentales relieves, esculturas y grabados realizados para la Universidad Autónoma de Nuevo León, enriquecen el amplio patrimonio artístico y cultural de la institución educativa. En estas páginas se presenta un breve recuento de la obra en la Máxima Casa de Estudios del llamado “Ulises de Cadereyta”, que ocupa un lugar importante en el panorama del arte mexicano del siglo XX. POR ADOLFO CANTÚ ELIZARRARÁS Federico Cantú se le ha denominado “el Ulises de Cadereyta”. Su largo andar durante más de siete décadas de labor creativa entre América y Europa lo convertirán en el hijo pródigo de Nuevo León. Como diría Alfonso Reyes: Cantú “surgió hijo de sí mismo”. Perteneció a la generación de artistas que formaron la Escuela Mexicana de Pintura en la primera mitad del siglo XX. Su obra aviva el afán prehispánico, la flora, la fauna, el paisaje y la simbología mitológica y religiosa. Pero sobre todo recrea el universo cultural que cultivó a lo largo de su vida. La gran aportación estética de Federico Cantú, pintor, escultor, muralista y grabador nuevoleonés, es por siempre la obra que por encargo del rector Raúl Rangel Frías realizaría para la Universidad Autónoma de Nuevo León. En ella reunirá la síntesis creativa y el pensamiento de Federico Cantú y Alfonso Reyes. Y así en 1962, siguió con el tema prehispánico desarrollado en la Unidad Independencia del IMSS entre 1958 y 1960; en colaboración con Mario I. Ledesma Casillas, constructor de varios A de los edificios de Ciudad Universitaria, plasmó en la Facultad de Ingeniería una imagen de la técnica constructiva prehispánica y modeló a MEMORIA / ENERO DE 2016 3 �LA OBRA DE FEDERICO CANTÚ EN LA UANL Netzahualcóyotl, (Netzahualcóyotl y el agua) constructor y poeta que desarrolló grandes trabajos de ingeniería hidráulica. En la Facultad de Filosofía y Letras retomó la figura de Fray Bernardino de Sahagún desarrollando el tema de Los informantes de Sahagún y la cultura griega. Fui recordando las palabras de don Alfonso Reyes el cual me decía: “La única manera de ser provechosamente nacional consiste en ser generosamente universal”, y agregaba “pues nunca la parte se entendió sin el todo”. Por último, en 1988 realizó el monumento en homenaje a Alfonso Reyes, frente a la Capilla Alfonsina, en la Ciudad Universitaria, con el tema de Palas Atenea y el tondo del Poeta laureado. Una piedra poderosa colocada al frente de la Capilla Alfonsina nos recuerda la gloria ganada por don Alfonso y Federico en los años que vivieron en París. El tema de Palas Atenea había sido incluido en 1962 por el artista en un tondo de bronce, pero es con esta escultura tallada en granito que Cantú expresa su voluntad creadora con un monolito extraordinario recordando a los laureados por Apolo en memoria de la bellísima Daphne siempre incluida en la obra de Cantú. 4 Si bien Cantú abordó el relieve de manera magistral en los grandes lienzos de piedra, con los relieves en bronce reconocemos el oficio, dedicación y conocimiento iconográfico de los códices Aztecas. Los cinco grandes lienzos de bronce que decoran la plaza en el costado de la Rectoría, custodian parte de nuestra historia milenaria: cinco paneles con los temas Xochipilli-Xilonen, La luna Coyolxauhqui, Chac-Mool, Quetzalcóatl y Arquitectos y astrónomos de Tula. Federico Cantú fue uno de los artistas más completos que México ha dado y uno de los poseedores de la iconografía más exacta sobre los mitos aztecas, toltecas, zapotecas, mixtecas; similar a la expresada por el maestro Diego Rivera en sus murales, sus lienzos y en sus grabados. Cantú fue una excepción, una isla dentro del movimiento plástico contemporáneo, siempre deseoso de buscar nuevas formas para la expresión de su pensamiento, un clásico en la modernidad. Coincidiendo con las celebraciones del 80 aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se integraron tres obras más, en relieve escultórico, al rico patrimonio artístico de la Institución. Il ritorno d’ Ulisse in patria, coronaba también el 25 aniversario del fallecimiento del Ulises de Cadereyta: Federico Cantú. MEMORIA / ENERO DE 2016 �Catálogo de obra Netzahualcóyotl y el agua E ste friso cóncavo realizado en la parte frontal del edificio de la Facultad de Ingeniería Civil, inaugurada el 2 de abril de 1962, es conocido comúnmente como “Nezahualcóyotl y el agua”, donde el autor hace alarde de la técnica constructiva prehispánica, en particular de la cultura tolteca, teniendo al centro del tablero la figura prominente de quien parece ser Quetzalcóatl, a quien se atribuye mitológicamente el origen cósmico, la creación del hombre y la invención de las lenguas, las artes y las profesiones. Por eso, están representadas las figuras de inventores, artistas y maestros artesanos en fabril, actividad en la ciudad sagrada de Tula. (EDG) MEMORIA / ENERO DE 2016 5 �LA OBRA DE FEDERICO CANTÚ EN LA UANL Catálogo de obra Sócrates y Diótima de Mantinea Los informantes de Sahagún y la cultura griega ste relieve evoca el encuentro de la cultura indígena con la cultura española. Ambos eluden al registro por escrito que los frailes españoles –destaca fray Bernardino de Sahagún– hicieron a partir de los testimonios orales –representados por volutas en la obra– de los indígenas. Está conformado por los siguientes relieves: uno introductorio, “Sócrates y Diótima de Mantinea”, “Fedón”, “El tlatoani y el fraile”, “Informantes de Sahagún”, “Fray Andrés de Olmos y la evangelización”, “Fray Diego Durán y sus informantes”, Se halla en el muro exterior de la segunda planta del edificio principal de la Facultad de Filosofía y Letras. Y en los tres relieves del tercer piso hay más alegorías de la tradición oral de las culturas del México antiguo. (SAB) E El tlatoani y el fraile 6 Fray Diego Durán y sus informantes MEMORIA / ENERO DE 2016 �Catálogo de obra Informantes de Sahagún Fray Andrés de Olmos y la evangelización MEMORIA / ENERO DE 2016 7 �LA OBRA DE FEDERICO CANTÚ EN LA UANL Catálogo de obra Atenea pensativa nspirado en un relieve del año 460 a. C., del periodo clásico de Grecia, Cantú esculpió un gran medallón a guisa de escudo de la Facultad de Filosofía y Letras, en el que está inscrito el lema de la UANL: Alere Flammam Veritatis y en cuyo interior está también la diosa Minerva vestida con un peplo, portando un casco corintio y con una pica en la mano, en la que apoya su cabeza; cerca de ella está una estela funeraria que tal vez evoca la destrucción de Atenas. (EDG) I La Minerva ay otro relieve en friso de 12.60x2.40 m, en el muro externo del auditorio “Alfonso Rangel Guerra” en el edificio central de la Facultad de Filosofía y Letras; se trata de Minerva, diosa de la sabiduría, las artes y las técnicas en la mitología romana, representada sin su característica égida. Sobre ella, Roberto Mendirichaga dice: Una enorme Minerva yacente reposa impávida, con el casco marcial por un lado, pues también representa la guerra, protegiendo al edificio que alberga […] al centro educativo que debe ser corazón de las humanidades en la Universidad”. (EDG) H 8 El pedestal del monumento a Alfonso Reyes (1961) ederico Cantú cinceló en 1961 la columna de mármol que sostiene la escultura de Alfonso Reyes realizada por Eduardo Tamariz, que se encuentra en el jardín frontal de acceso a la Facultad de Filosofía y Letras. De estilo jónico grecorromano, la columna tiene un robusto fuste de sección circular, con acanaladuras o estrías separadas entre sí por filetes longitudinales y un capitel adornado con dos volutas o espirales: en el centro está la Atenea doliente, personaje simbólico de la facultad. (EDG) F MEMORIA / ENERO DE 2016 �Catálogo de obra Arquitectos de Tula rabado en buril en cobre en el edificio de Escolar de la Rectoría, compuesto por cinco paneles con los temas conocidos comúnmente como Xochipilli-Xilonen, donde aparece la deidad de la fertilidad agrícola; Coyolxauhqui, la diosa mixteca de la Luna con Chac-Mool; Quetzalcóatl con atuendo de jaguar como representación del poder de soberano y G guerrero; y Arquitectos y astrónomos de Tula aunque no aparecen referencias astronómicasque construyen el templo de Tlahuizcalpantecuhtli con sus atlantes tallados en su parte superior. Mendirichaga refiere que el tablero corresponde al proyecto de bajorrelieves de la Unidad Independencia en el D. F. bajo el mismo tema. Sus medidas son 4.50x1.40 m. Palas Atenea (1985) loque de cantera esculpida de 3.5x 1.50x1.50 ubicada frente a la Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria. En una de sus caras está escrito el nombre de la diosa y en la opuesta la frase “Vírgen Sabiduría” y en la cara sur, que mira a la biblioteca, aparece Alfonso Reyes como un poeta laureado. B MEMORIA / ENERO DE 2016 9 �LA OBRA DE FEDERICO CANTÚ EN LA UANL Catálogo de obra Águila (2013) n 1961 Cantú trazó en el piso de la explanada de Ciudad Universitaria una obra de dimensiones colosales que contemplaba el símbolo de la Universidad de Nuevo León: un águila posada en un nopal devorando la serpiente y la antorcha Alere Flammam Veritatis. Esta imagen se presenta desde 2013 como una réplica a escala menor en relieve enmarcando el muro de acceso principal de la Biblioteca Universitaria Capilla Alfonsina. Este relieve en bronce de 164x158x6, presenta el trazo original de Federico Cantú Garza en donde incluye una representación más del símbolo de la mexicanidad, que es el águila devorando a la serpiente, inspirado en la leyenda fundación de Tenochtitlan, adecuándola a la imagen universitaria con la antorcha de manera central, enmarcada E 10 con el círculo que contiene la simbología universitaria. Cabe destacar que en el momento en que fue elaborado este escudo la Universidad no ostentaba aún el nombre de Autónoma. (ACE) MEMORIA / ENERO DE 2016 �Catálogo de obra Autorretrato (1989) ste monograma realizado en bronce de 120x76x46x8, es un símbolo formado por las dos letras iniciales de su nombre entrelazadas en conjunto. Para Federico Cantú el uso del monograma sería una constante en su trayectoria, iniciada tanto en la firma de grabados al buril como en su correspondencia. En esta escultura relieve sus dos primeras iniciales están coronadas por las herramientas de trabajo escultórico: cincel y martillo, así como la fecha de nacimiento y muerte del artista que sería colocada en el relieve después de 1989. También su inigualable perfil con bigotes sobresalientes que acentuaran el carácter de artista: También se ve, a manera tipográfica, símbolos prehispánicos, una serpiente que tiene varias connotaciones, primeramente, Quetzalcóatl como dios máximo de la cultura azteca, pero también, y a manera de homenaje, recuerda cuando el señorío de Culhuacán, representado por Coxcoxtli, rey de los culhuacanos, accediere a mandar a los aztecas a refugiarse en la pedregosa región de Tizapán con el propósito de que fueran devorados por las víboras, mismas que fueron convertidas en alimento, manifestando con ello el gran carácter de la cultura azteca. (ACE) E Bicentenario (1988) ste relieve en bronce de 120x220x06, cargado de iconografía, recrea diferentes pasajes simbólicos de la grandeza de Nuevo León, en lo alto aparece el flechador del sol, personaje de la mitología mixteca adoptado por el pueblo de Nuevo León y colocado por Cantú justo bajo el cerro de La Silla como aparece en el escudo de Monterrey. A contraparte, Cantú representa la figura de Adán y Eva como fecundadores de la tierra y una nueva raza. Como figura central la imagen del libertador de la patria, Miguel Hidalgo y Costilla, y a un lado la heráldica con el escudo de armas del municipio de San Pedro Garza García. Fray Servando Teresa de Mier y una cabalgata a los pies de Hidalgo, representan la lucha por la independencia en 1810, así como la abolición de la esclavitud y la cabalgata de Morelos, mezclando el libro de la Revolución con una nueva constitución. (ACE) E Chac-Mool epresentación de la compleja y polémica escultura utilitaria que formaba parte del mobiliario ritual mesoamericano, elaborada en piedra y ubicada en la actual Plaza de los Universitarios Ilustres., de 1.50x1.88x1.04 m. Para Abraham Nuncio, en esta obra Cantú se muestra como un “fiel representante de la capacidad de síntesis morfológica y coherencia cultural entre el pasado y el presente”. R MEMORIA / ENERO DE 2016 11 �PERFILES Rogelio Aguirre Gutiérrez Impulsor de la astronomía en Nuevo León POR CRUZ BRAVO CAMARILLO Desde temprana edad nació en este estudiante de Física la inquietud hacia la ciencia, especialmente por la astronomía, área que impulsó en la Máxima Casa de Estudios, al apoyar a grupos de jóvenes interesados en los fenómenos del Universo y realizar actividades académicas y divulgativas, que contribuyeron al desarrollo de la ciencia en la Universidad y en el estado. ¿ Cómo inició su incursión en la astronomía? Nací en Monterrey. Estudié todo en Monterrey, mi primaria y secundaria, y estudié la carrera de Física en la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas. Terminando la carrera hice algunos estudios de astronomía en las Islas Canarias, en la Universidad de La Laguna, que ofreció unos cursos cortos sobre “Astronomía para jóvenes”, así se llamaba el curso. Me apunté y tocó. Entonces lo aproveché y conocí mucha gente en el ámbito de la astronomía, cosa que me inspiró mucho. Regresando a Monterrey, en cuanto tuve 12 oportunidad, empecé a hacer algunos movimientos para que se impulsara la astronomía en nuestro estado. ¿Sus estudios en qué periodo los realizó? Los de Física en la facultad de 1974 a 1979 y entre 1979 y 1980 hice los estudios sobre astronomía. Una vez que ha realizado sus estudios ¿cómo comienza su historia dentro de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas? Es un poco complicado. Voy a tratar de ser más explícito. Lo que sucede es que siempre he sido una persona multifacética. De hecho, tengo MEMORIA / ENERO DE 2016 �muchos intereses en muchos temas, por eso, habrá algunas lagunas y algunos brincos en mi currículum, como siempre lo he comentado cuando me preguntan. El hecho es que allá por el tercer semestre de la Facultad, me hice candidato para dar laboratorios y ahí empezó mi verdadero vínculo con la escuela, empecé a fungir como maestro auxiliar. Se usaba que nos pagaban con recursos de Rectoría como si fuéramos maestros y me la pasé el resto de mi carrera como si fuera maestro. Terminando mi carrera y después de haber ido a España, a las Islas Canarias, regreso y hay un corte abrupto porque empiezan otras inquietudes, y durante tres años me dedico a la música. Esa es otra faceta. Estuvimos con un grupo musical en la Ciudad de México, durante tres años. En ese periodo que termina, regreso a Monterrey, y mi primera intención era regresar a la Universidad, cosa que se vio realizada cuando empecé a dar clases en la Facultad de Agronomía, clases de Física y de Matemáticas. Y durante un año estuve MEMORIA / ENERO DE 2016 13 �PERFILES Telescopio de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas de la UANL. Rogelio Aguirre Gutiérrez Nació en Monterrey, N. L. Realizó estudios de licenciatura en Física por la UANL, de 1974 a 1979. Tomó el Curso de Astronomía de la Universidad La Laguna, en Tenerife, Islas Canarias, España, de 1979 a 1980. Maestro en la Preparatoria No. 3 a partir de marzo de 1984, según acuerdo de la Comisión de Licencias y Nombramientos. Cofundador, entre 1985 y 1986, del primer grupo de estudio de la astronomía en la Preparatoria No. 3 de la UANL. Fundador junto con Martha Cortinas, José Doria, José de la Herrán y Guillermo Schmidhuber, de la Sociedad Astronómica del Planetario ALFA. Cofundador del Área de Astronomía de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas de la UANL. Colaboró en la construcción del Observatorio Astronómico de la UANL, en Zuazua, N. L. Asesor del Departamento de Astronomía de la UANL. Catedrático en la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas de la UANL. Ha impartido cursos de astronomía en preparatorias del ITESM. 14 dando clases, y ahí fue cuando los maestros, concretamente, Enrique Ramírez, Bernabé Rodríguez, Luis Vicente, que en aquél entonces todavía estaba con nosotros, me impulsaron a que hiciera mi tesis porque no la había realizado. Volví a ir a la Facultad y pude terminar en unos meses mi desarrollo de tesis y terminar mi titulación. En ese inter, varios estudiantes, concretamente Alberto Gutiérrez y Ernesto Garza, estudiantes de Física, estaban muy inquietos con la idea de crear algo de astronomía en la Facultad. Como yo tenía el antecedente, ellos de alguna manera, lo detectaron y me buscaron. Me impulsaron para entrar a la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas para crear un grupo de estudio que pudiera ayudar a los alumnos a que tuvieran inquietud, no sólo en Física, sino en astronomía, a hacer sus estudios posteriores y desarrollar esta ciencia. Fue ahí donde comienza ese grupo con nosotros, y muchos alumnos se nos incorporaron. El primer grupo fue en la Prepa 3, lo llamamos El Club Astronómico Universitario Galileo; ese grupo fue muy nutrido y ahí nos dedicábamos básicamente a dar cursos de astronomía que se llenaban. De ese grupo surgió mucha gente muy interesada que después creó sus propios grupos. Uno de los grupos principales que creamos, después de ése, casi inmediatamente, fue en el Centro Cultural Alfa; le llamamos Sociedad Astronómica del Planetario ALFA (SAPA). El director del Alfa, Guillermo Schmidhuber y José Doria, que era el administrador, nos ocuparon a nosotros para limpiar los telescopios que se habían donado junto con toda la infraestructura que tenía, pero no sabían cómo utilizarlos; viernes, sábados y domingos íbamos. Los domingos nos turnábamos todos para tenerlos en algunas plataformas y ayudar a los visitantes a que vieran algún planeta, estrella o fenómeno que estuviera visible. Surge también el grupo de la Prepa Tec, que eran muchos estudiantes a los que les gustaba la astronomía. En realidad yo no fui el creador; ese grupo lo había fundado el Ing. Elías Beltrán, un ingeniero naval grande de edad con el que trabamos amistad por diversas actividades relacionadas con el cometa Halley. Y él, al verme que era un físico joven que tenía posibilidades dentro de la astronomía, cuando muere, deja por MEMORIA / ENERO DE 2016 �escrito que me dedique a seguir su cátedra y su labor en la prepa Eugenio Garza Sada, que es donde está otro observatorio. Ya tenía tres grupos. Recuerdo muy bien que estaba yo dando una clase y llegan Alberto Gutiérrez y Ernesto Garza a buscarme, para invitarme a que también creara otro grupo; fue el cuarto grupo de astronomía, le llamamos el Área de Astronomía de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, y fue donde me establecí, digamos, quedé ahí más comprometido. Fui dejando los otros grupos, quedé sólo con Físico-Matemáticas. ¿Cuándo es la primera vez que surgió en usted esa inquietud por buscar en el Universo? Sí, lo tengo muy claro, fue con un libro que cayó en mis manos, de esos libros grandes que tienen ilustraciones, se llamaba Los planetas, tenía breves descripciones de los planetas del sistema solar, y algunas cosas sobre las estrellas a página completa, de colores, muy bonito. Quisiera pensar que estaba en primaria cuando lo ví, de ahí nació mi inquietud hacia la ciencia, la astronomía. Yo ya estaba consciente de la profundidad y del tamaño del Universo, cosa de la que mucha gente no era consciente, yo ya sabía lo que era un año luz y las distancias tan formidables que había en el espacio. Además del universo tenía otras inclinaciones. Cuando elegí mi carrera tenía cuatro opciones, cuatro ciencias muy básicas: la física, la química, la biología y la psicología. Después de la prepa me decidí por la Física. ¿Por qué? Porque es la más fundamental de todas para mi gusto, y dije: “a partir de ahí puedo entender las demás”, y así fue. ¿Cuándo fue la primera vez que estuvo frente a un telescopio? Esa es una anécdota inolvidable. Como desde muy pequeño tenía nociones de cómo eran los telescopios y cómo funcionaban, estaba en primaria y eché a perder los lentes de mi abuelita, porque tenían una graduación igual: un metro de distancia focal. Y eran idóneos para poder crear un telescopio, pude ver la luna y algunos planetas. No tuve la fortuna de ver un telescopio formal hasta que estudié astronomía en España. Usted ha sido considerado el principal impulsor del observatorio astronómico de la UANL, ¿qué nos puede decir al respecto? Cuando nos incorporamos de nuevo a la Facultad, estando el Ing. Óscar Recio, había la inquietud, debido a algunas donaciones, de construir un observatorio. Ya poseíamos un telescopio que se había comprado en tiempos de Luis Vicente García MEMORIA / ENERO DE 2016 15 �PERFILES El Observatorio Astronómico en el municipio de Zuazua, N. L. “Una de las principales actividades con las que más nos involucramos fue con la observación de ocultación de estrellas por asteroides”. como director. Justo cuando terminó el maestro Luis Vicente hubo un dinero extra: “señores: aquí está esto que sobró de mi administración, por favor, consíganse este telescopio”. Ya lo tenían visto los muchachos, fueron y lo trajeron: un Celestron de 14 pulgadas, que nos sirvió para utilizarlo en el futuro observatorio. No era muy portátil, iba en una caja muy grande, y los fierros eran muy pesados; los tripiés eran mucho más robustos. Hubo gente como Leopoldo Pineda que le gustaba mucho limpiarlo y aderezarlo. Y para mantenerlo en forma. Esteban Castro fue otro de los que les gustaba estar con ellos arreglándolos, manteniéndolos a punto, digamos. Pero eso no era suficiente, hacía falta un observatorio y años después, cuando me 16 incorporo, a solicitud del Ing. Óscar Recio, me pide apoyo para supervisar la obra. Desgraciadamente la obra ya estaba un poco empezada en aquel entonces y hubo cosas importantes que se omitieron, pero bueno, sacamos adelante el proyecto. Se compró otro telescopio, en este caso un Meade de 12 pulgadas y al terminar reorganizamos el grupo de astronomía para dar servicio de divulgación de astronomía, visitas guiadas y observación. Una de las principales actividades con las que más nos involucramos fue con la observación de ocultación de estrellas por asteroides, un movimiento auspiciado por el Dr. Pedro Valdez Sada. El Observatorio vino a contribuir de una manera bastante importante con el desarrollo de este tipo MEMORIA / ENERO DE 2016 �de actividades, sobre todo divulgativas para estudiantes de secundaria, primaria o estudiantes de algunas carreras afines que también les interesaba. Ese grupo vino a dar un resultado esperable, que varios de los estudiantes decidieran estudiar su maestría y doctorado en astronomía. Y hablando de 1997 cuando se creó el Observatorio, inicia el programa radiofónico Objetivo Universo. En aquel momento participaban alumnos como Juan Segura, Pablo Barrera, Juan Carlos Arteaga. Ellos iniciaron ese programa radiofónico del cual conservamos algunos casettes de su transmisión, digitalizamos algunos para recuerdo. Y era muy ameno, estos muchachos eran muy entusiastas; me gustaba mucho que hicieran todo ese tipo de actividades. FIME nos apoyaba mucho para hacer esas transmisiones, nos hacían el favor de grabarnos casi todos los programas en el marco de Radio Universidad. ¿Ustedes lograron vincularse a instituciones a nivel nacional o internacional como la NASA? Sí, nos vinculamos con gente de la NASA, trajimos a Anita L. Cochran para dar pláticas sobre las exploraciones que se estaban haciendo, como eran en aquel entonces el “impacto profundo”, para determinar la composición de un cometa, y otros proyectos como la sonda Cassini que viajó hacia Saturno. Esos fueron parte de los trabajos que hicimos, hubo muchas actividades en ese sentido. Siempre tuvimos la inquietud de comprobar si el sitio arqueológico de Boca de Potrerillos en Mina, fue como creemos una especie de observatorio astronómico para los nómadas que pasaban por esta áreas, porque los petroglifos tienen toda la posibilidad de haber sido puestos, definitivamente, para indicar orientaciones astronómicas, pero no es algo que se haya concluido, todavía se requieren hacer más observaciones. Maestro, ¿algo de lo que se sienta orgulloso? Me siento orgulloso de haber apoyado en lo más posible al desarrollo de estos grupos que vinieron a cambiar la vida de muchas personas y vinieron a influir mucho en lo que tenemos ahorita como desarrollo científico en nuestro país. No es lo máximo, pero es algo, es un granito de arena; lo hicimos con mucho ánimo y sin ganas de notoriedad; simplemente se hizo el esfuerzo, y lo “El Observatorio vino a contribuir de una manera bastante importante con el desarrollo de este tipo de actividades, sobre todo divulgativas para estudiantes de secundaria, primaria o estudiantes de algunas carreras afines”. mejor de todo fue que quedaron muchos amigos que nos estimamos, y ahora, con las nuevas tecnologías, seguimos en contacto y nos hablamos; de vez en cuando nos juntamos para platicar y acordarnos de algunas cosas. Los que están trabajando seriamente en esto, esperamos que sean científicos que puedan desarrollar sus trabajos de la mejor manera posible y puedan descollar en el futuro: aportar más a todo esto. Hoy, Pablo Barrera es astrónomo, físico de partículas; y Juan Segura está en la Universidad de Coahuila, también como astrónomo. ¿Cómo recuerda a la Universidad Autónoma de Nuevo León? Pues con mucho cariño; la verdad ganas me dan de estar en los pasillos, platicando con los estudiantes, lamentablemente el trabajo no me da esa oportunidad, pero cuando visito a Esteban Castro para algún proyecto, me doy el lujo de sentarme a platicar con algunos estudiantes. MEMORIA / ENERO DE 2016 17 �○ ○ EFEMÉRIDES 2005 INSTITUYEN MEDALLA AGUSTÍN BASAVE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 19 DE ENERO. En el marco del 181 aniversario de la primera cátedra de derecho en el estado, la Facultad de Derecho y Criminología rinde homenaje al Dr. Agustín Basave Fernández del Valle al otorgarle la medalla de oro con su nombre e imagen grabada que en adelante se entregará a los estudiantes que culminen sus estudios de doctorado. Como primer recipiendiario de la condecoración, fue acompañado en el acto celebrado en el auditorio “Víctor L. Treviño”, por su esposa y tres de sus siete hijos, así como por el rector, José Antonio González Treviño; el director de la facultad, David Galván Ancira; el procurador del estado, Luis Carlos Treviño Berchelmann. En mensaje de agradecimiento, Basave resaltó la necesidad de amar lo valioso “para que nuestra vida sea una autoconstrucción por el amor”. 18 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Impulsará la psicultura en la zona rural 1995 ABRE CENTRO NACIONAL ACUÍCOLA EN BIOLOGÍA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 30/enero1975. El rector Luis E. Todd Pérez inaugura el primer tetramestre de la maestría en Economía, en una ceremonia donde se refirió a ella como de excelencia por ser la investigación, la docencia y la transmisión del conocimiento fundamento de la Universidad. ○ ○ 15/enero/1990. Rolando Beatie, catalogado como uno de los mejores coreógrafos del país, y quien fuera alumno de la Escuela de Artes Escénicas, regresa para impartir nuevas técnicas como la combinación de danza y teatro, en un curso de actualización a los alumnos de danza contemporánea. ○ ○ 15/enero/1989. En un área de tres mil metros cuadrados que ocupaban los talleres, inician en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica los trabajos de construcción del edificio de dos niveles destinado al Centro de Estudios de Posgrado, donde se concentrará la parte administrativa y académica de los distintos programas de maestría y doctorado. ○ ○ 12/enero/1969. El Patronato Universitario, a través de su directiva encabezada por Ramón Cárdenas Coronado, hace entrega al gobernador, Eduardo A. Elizondo, de una aportación de medio millón de pesos para ser aplicados al pago de compensaciones a los maestros de la Universidad. ○ ○ 8/enero/1940. En el Aula Magna se efectúa una reunión de padres de familia convocada por la Escuela de Bachilleres para informarles de las continuas faltas colectivas e individuales de los alumnos; tras la cual se forma la Sociedad de Padres tendiente a impulsar el mejor aprovechamiento académico de sus hijos. ○ ○ ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN ENERO Para egresados del doctorado en derecho 21 DE ENERO. Es inaugurado en la Facultad de Ciencias Biológicas en el Centro Nacional Acuícola donde la Subsecretaría de Pesca, el gobierno estatal y la UANL invirtieron dos millones 500 mil dólares, con el objetivo de impulsar la acuacultura en el estado al implementar los programas que se desarrollen a nivel nacional. A su apertura acude el subsecretario de Pesca, Carlos Camacho Gaos, quien afirma las posibilidades de Nuevo León para potenciar la pesca; además firma un convenio con el gobiernador Sócrates Rizzo García y el rector de la Máxima Casa de Estudios, Manuel Silos García, para impulsar en la zona rural la psicultura para la reproducción de especies de agua dulce para autoconsumo y producción de exportación. MEMORIA / ENERO DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL IMÁGENES DEL ACERVO Fotografía histórica que recoge un aspecto de la ceremonia de inauguración de la Facultad de Comercio y Administración, efectuada el 13 de octubre de 1952 en el Aula Magna. La dependencia, junto con la aprobación de los planes de estudio, fue creada mediante resolución del Consejo Universitario del 19 de septiembre de ese año. Al micrófono se encuentra don Roberto Casas Alatriste, maestro distinguido y consejero del Patronato para el Fomento de la Contabilidad en México, A. C., y en la mesa de honor se encuentran Germán Pérez Duarte, secretario del Colegio de Contadores Públicos de México, A. C., el rector de la Universidad, Raúl Rangel Frías, Joel Rocha del Patronato Universitario y Ramón Cárdenas Coronado, primer director de la facultad, quien expresó que el acontecimiento habrá de pasar a los anales de la historia, “nace pequeña y modesta”, pero inicia “con las características de todo aquello que está destinado a ser grande”. LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Sueños a prueba de balas. Mi paso por la guerrilla ROSA ALBINA GARAVITO EDICIONES CAL Y ARENA, 2014 Testimonio de una joven que perteneció a la generación que soñó con un país de libertades y que para hacerlo realidad fue necesario responder al autoritarismo del Estado con las armas en la mano. En él, refiere su etapa formativa en la Facultad de Economía de la UANL, de donde salieron muchos de estos jóvenes, algunos de ellos caídos en esa guerra. ISBN: 978-607-9357-18-4 MEMORIA / ENERO DE 2016 19 �○ ○ ○ ○ 12 de enero ○ Las 26 facultades de la Universidad imparten 75 licenciaturas, en sus planteles ubicados en seis campus. JOSÉ GARZA DESIGNADO SECRETARIO DE EXTENSIÓN Y CULTURA ○ ○ ○ ○ ○ El Dr. Celso José Garza Acuña fue designado Secretario de Extensión y Cultura, nombramiento otorgado por el rector Rogelio G. Garza Rivera en acto celebrado en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario, con el proyecto de lograr una mayor descentralización y expansión de todos los bienes y servicios culturales de la Universidad, y convertir a cada preparatoria y facultad en un centro de cultura. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L a UANL inició actividades académicas del semestre enerojunio 2016 con la apertura de nuevos espacios. En la Facultad de Contaduría Pública y Administración se inauguró un nuevo edificio de 12 aulas para dos mil estudiantes y dos salas polivalentes, cuya inversión fue de 32 millones de pesos, provenientes de fondos federales. En la Preparatoria No. 10 del municipio de Doctor Arroyo se abrieron cinco aulas con el objetivo de incrementar la oferta educativa a 100 nuevos estudiantes. Además, en el arranque de clases, la Máxima Casa de Estudios puso a disposición de la comunidad universitaria una primera versión de App oficial desarrollada por diversas dependencias encabezadas por la Dirección de Informática, para tener acceso fácil a la información de mayor interés, tales como servicios en línea, datos sobre trámites escolares, calendario académico y administrativo a través de Nexus, Códice, correo universitario y SIASE, exclusivamente para consulta. De esta forma alrededor de 180 mil estudiantes y seis mil 700 profesores comenzaron clases en las 26 facultades, 26 preparatorias y tres escuelas técnicas. ○ ○ Inicia UANL ciclo escolar enero-junio 2016 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2016 HISTORIA DEL PRESENTE ○ 18 de enero 15 de enero EL “JEFE” ZAMORA, NUEVO HEAD COACH DE AUTÉNTICOS Juan Antonio Zamora fue presentado ante los jugadores de las categorías mayor, intermedia y juvenil, como el nuevo entrenador en jefe del equipo de los Auténticos Tigres de la UANL, en acto realizado en el Estadio “Gaspar Mass”. El doctor Pedro Morales Corral seguirá trabajando en el área de la medicina en la Facultad de Organización Deportiva. 21 de enero RECONOCE UANL A ISRAEL CAVAZOS El historiador Israel Cavazos Garza, con sus 93 años cumplidos, recibió un homenaje de la UANL al concluir su labor como colaborador del Centro de Estudios Humanísticos de la UANL desde su fundación en 1960, tiempo en que se desempeñó como jefe de la sección de historia del Anuario Humanitas. En el Patio Ala Sur del Colegio Civil Centro Cultural Universitario, el rector Rogelio Garza Rivera le entregó un reconocimiento “por su larga y distinguida trayectoria como historiador y cronista”. 20 MEMORIA / ENERO DE 2016 �○ 22 de enero EXPLORAN ÁREAS DE OPORTUNIDAD CON FRANCIA El rector Rogelio Garza Rivera y la embajadora de Francia en México, Maryfe Bossiére sostuvieron un encuentro en el Centro de Internacionalización para observar áreas de colaboración que habrán de concretarse en un convenio específico, las que incluyen la movilidad académica, la enseñanza del francés entre los jóvenes de preparatoria, ampliar la cooperación a nivel de doctorado y unir a los laboratorios franceses y mexicanos para trabajar en temas de interés común. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E l Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” puso en operaciones el Laboratorio y Unidad de Monitoreo de Epilepsia y Sueño (LUMES), para la oportuna valoración de pacientes con trastornos neurológicos. El nuevo espacio ofrecerá diagnósticos precisos a través de la supervisión y registro en video electroencefalografía y polisomnografía. Esta unidad, contrario a otros equipos, funciona hasta registrar un evento convulsivo, obteniendo resultados exactos que permiten avanzar con el procedimiento y control de la enfermedad. “Esta unidad nos permite implementar un protocolo para pacientes candidatos a someterse a cirugía”, señaló el doctor Salvador Vázquez Fuentes, neurólogo y responsable del LUMES. El Laboratorio y Unidad de Monitoreo de Epilepsia y Sueño contará con un equipo profesional multidisciplinario integrado por personal médico, técnico y de enfermería altamente capacitado. La operación de este equipo estará disponible al público en general, con servicios de calidad a precios accesibles. ○ ○ Moderna unidad para pacientes con epilepsia y trastornos del sueño ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 22 de enero 28 de enero EMPRENDERÁ CON CNDH TRABAJOS DE INTERÉS COMÚN Se formalizó un convenio de colaboración entre la UANL, a través del rector Rogelio G. Garza Rivera, y la Comisión Nacional de los Derechos Humanos con su presidente Luis Raúl González Pérez, para desarrollar actividades encaminadas a la divulgación académica, científica, cultural, tecnológica y de capacitación, centradas en la promoción y defensoría de los derechos humanos. Además, González Pérez impartió la ponencia “Problemática actual de los derechos humanos en México” en la Facultad de Derecho y Criminología. 20 de enero BAUTIZAN GIMNASIO COMO MANUEL “MEME” SÁENZ Manuel “Meme” Sáenz develó la placa con la que el Gimnasio del Círculo Mercantil Mutualista de Monterrey llevará su nombre como reconocimiento a su trayectoria como seleccionado nacional y entrenador de basquetbol. Sáenz participó con el equipo mexicano en los Juegos Olímpicos de Montreal 1976, obtuvo el título de mejor jugador del país en 1979 y como entrenador de Tigres logró los campeonatos de la categoría mayor de la Liga Nacional de Basquetbol Estudiantil (LINABE) en 2000 y 2003. MEMORIA / ENERO DE 2016 21 �Obituario ○ ○ 10 de diciembre 14 de enero Dr. Edmundo Mendoza Cerecedes ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ N ació el 5 de febrero de 1919 en Ciudad Jiménez, Chihuahua. Se tituló como médico cirujano partero en la Facultad de Medicina de la UNL. Fue catedrático de las facultades de Medicina, Ciencias Biológicas y Trabajo Social y de las preparatorias No. 1 y 3. Fue director del Departamento de Futbol Americano de la UNL de 1950 a 1962, periodo en el que construyó los vestidores, servicios médicos, bodegas e internado, además de organizar clínicas con entrenadores norteamericanos. Promovió la fundación de equipos en Ciencias Químicas, Arquitectura, Mecánica, Comercio, así como el de Universidad Azul y Universidad Oro de la Liga Intermedia. ○ ○ ○ ○ N ació en Monterrey el 19 de mayo de 1945, y creció entre libros por ser su padre el maestro Francisco M. Zertuche, catedrático fundador de la Facultad de Filosofía y Letras y director de la Escuela de Verano. Inició de manera formal en la actuación bajo la dirección de José Marroquín y después de Luis Martín Garza en el taller de teatro experimental que fundó en 1959 en la Preparatoria No. 1. “Siempre estuve impregnada de la literatura, de la poesía, del teatro, del ballet, de la música”, decía. Estudió dos semestres en la carrera de Derecho cuando viajó a la Ciudad de México para estudiar actuación en el Instituto Andrés Soler. Fue actriz, bailarina, vedette y escritora. En su carrera participó en 80 obras de teatro y 25 películas. ○ ○ ○ Fuensanta Zertuche ○ 19 de enero Ing. José Luis Rodríguez Nava 22 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ R ○ ○ ○ ealizó sus estudios primarios y secundarios en Sabinas Hidalgo, N. L., y el bachillerato en el CUM de Monterrey. Ingresó a la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad de Nuevo León, generación 1960-1965, donde se tituló. Inició en la docencia en 1961 como auxiliar en el área de Resistencia de Materiales en el Laboratorio de Concreto que estaba a cargo del Ing. Raymundo Rivera Villarreal; luego trabajó en el rubro de Mecánica de Suelos y Vías Terrestres, en esta última se especializó en la División de Doctorado de la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Por más de 20 años fue el jefe del Departamento de Vías Terrestres del Instituto de Ingeniería Civil de la FIC, colaborando en importantes obras urbanas de uso habitacional e industrial. ○ N ació en Monterrey el 10 de febrero de 1921. Cursó la carrera en la Facultad de Medicina de la UNAM, de 1939 a 1945, año de su examen profesional. Ahí inició en la docencia como auxiliar del curso de Clínica Médica. Trabajó en el Hospital General de la Secretaría de Salubridad y Asistencia, en el Servicio de Gastroenterología; regresó a Monterrey en 1949 como profesor de Clínica Propedéutica Médica en la Facultad de Medicina y por concurso, médico auxiliar en el Servicio de Gastroenterología del Hospital Civil. Subjefe y jefe del Servicio de Cirugía Abdominal (1958-1986), encargado del Servicio de Cirugía General (1963), miembro de la Comisión de Hacienda de la UANL (1973), distinguido como profesor emérito de la Universidad (1979), director de la Facultad de Medicina (1980-1986). Medalla “Dr. José Eleuterio González” otorgada por la UANL por 60 años de labor docente (2013). Ejerció su profesión hasta su muerte. ○ ○ Dr. José Mario Gutiérrez Zambrano ○ ○ 23 de diciembre MEMORIA / ENERO DE 2016 �CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL NOTICIAS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ U ○ no de los fondos que se están integrando en la hemeroteca del Centro de Documentación y Archivo Histórico es el de las publicaciones hemerográficas, periódicos y revistas editadas por las escuelas, facultades, institutos, centros y, en general, por las dependencias de la Universidad. Esta colección incluye tanto publicaciones oficiales como iniciativas estudiantiles, desde aquellas cuya circulación se limitó a pocos números y las que tuvieron más larga vida. No sólo busca reunir títulos antiguos sino contemporáneos por constituir materiales que proporcionan información sobre las funciones y actividades de la Máxima Casa de Estudios. También incluye suplementos especiales y encartes de la prensa dedicados a temas universitarios aparecidos en ocasión de conmemoraciones, aniversarios e informes de actividades de dependencias. Este acervo se ha enriquecido con donaciones de personajes como Abel Moreno, Eduardo Benavides y Meynardo Vázquez que contienen publicaciones de los años setenta y ochenta, que reflejan la época caracterizada por la comba- ○ Fondo Publicaciones Periódicas Universitarias tividad estudiantil. La mayor parte de este fondo, 168 títulos hasta ahora, se encuentra integrado al Catálogo Electrónico Códice (Sistema de Administración de Bibliotecas) con su respectivo registro para su consulta. MEMORIA / ENERO DE 2016 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 72 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 6 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2016, Año 7, No 72, Enero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020616 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Dr. Celso Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Federico Cantú en la UANL Fondo Publicaciones Periódicas Universitarias Hospital Universitario LUMES Reconocimiento a Israel Cavazos Rogelio Aguirre Gutiérrez https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20584/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2015_Ano_6_No_71_Diciembre_1.pdf 4fe5d31837cef38e85af489c14f21c80 PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] DICIEMBRE DE 2015 AÑO VI / NÚMERO 71 3 Creación de la Preparatoria No. 2 14 PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ GARZA POR JUAN RAMÓN GARZA GUAJARDO Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Ing. Arturo Caballero del Ángel Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza y Cruz Bravo (investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente), Jacob M. Rodríguez Redacción Alejandro Derbez García Diseño Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo, Erika Flor Escalona Ontiveros, Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración 22 BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VI, No. 71, diciembre de 2015. Fecha de publicación: 15 de diciembre de 2015. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de diciembre de 2015, Tiraje: 1,000 ejemplares. Llevan alegría a cientos de niños 23 Auténticos campeón en categoría Juvenil Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2015 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Creación de la Preparatoria No. 2 NACIDA BAJO EL PLAN PARA REESTRUCTURAR EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS PREPARATORIAS DE LA UNIVERSIDAD DE NUEVO LEÓN, GRACIAS A LA INICIATIVA DEL RECTOR ROBERTO TREVIÑO GONZÁLEZ, LA PREPARATORIA NO. 2 BUSCÓ SOLUCIONAR EL SOBRECUPO DE ALUMNOS EN LA ESCUELA DE BACHILLERES. POR JUAN RAMÓN GARZA GUAJARDO P ara 1954, la Escuela de Bachilleres de la Universidad de Nuevo León tenía una población de 1,400 estudiantes, resultando insuficiente el inmueble en el Colegio Civil, situación que la institución solucionó al rentar una casa en la esquina suroeste de las calles de 5 de Mayo y Juárez, en el centro de Monterrey. A esta casona fueron trasladados cuatro grupos: tres de las especialidades de Derecho y Ciencias Sociales y el de Comercio y Administración; uno de los factores que influyó en la decisión fue el hecho de que los alumnos con estos perfiles no requerían de laboratorios. El 15 de abril de 1955, Genaro Salinas Quiroga, director de la Escuela de Bachilleres, presentó ante el Consejo Universitario su informe como delegado de la Universidad de Nuevo León a la II Asamblea Nacional Extraordinaria de Universidades celebrada del 1 al 6 de abril de ese año en Jalapa, Veracruz. En lo relativo a las resoluciones sobre el Plan para el Bachillerato, mencionó que de acuerdo a lo expuesto por la UNAM sobre los resultados obtenidos al implantar el programa de Bachillerato Único, se acordó establecerlo en todas las preparatorias del país. Este nuevo Plan contaba con un tronco central común basado en materias culturales, y para cada carrera asignaturas especializadas en forma de disciplinas optativas. Las ventajas que este nuevo proyecto ofrecía radicaban en la posibilidad de revalidación global en toda la república, obtener una formación humanista con una cultura general, sin olvidar el adiestramiento técnico y la ventaja de que el estudiante, en caso de cambio de carrera, no tendría que repetir el bachillerato como con el plan anterior. El Consejo Universitario resolvió en esta sesión constituir una comisión de maestros, responsable de formular el programa de materias que comprendería el Bachillerato Único, de acuerdo a los convenios de la reunión realizada en Jalapa; esta comisión quedó integrada por Genaro Salinas Quiroga, los profesores Salvador Villarreal y Francisco M. Zertuche, secretarios de las escuelas de Bachilleres diurna y nocturna; el Dr. Humberto M. Cantizani, Secretario General de la Universidad y los maestros Rafael Serna, Héctor González Faz, MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 3 �CREACIÓN DE LA PREPARATORIA No. 2 La Escuela de Bachilleres de la Universidad de Nuevo León tenía una sobrepoblación de estudiantes, por lo que resultaba insuficiente el inmueble en el Colegio Civil. En la imagen, numerosos jóvenes esperan su turno en las oficinas del Departamento Escolar y de Archivo para su inscripción en los exámenes de admisión, requisito indispensable para ingresar al bachillerato. Carlos Caballero Lazo y Ernesto de Villarreal Cantú. El 16 de junio de ese año, la comisión entregó la propuesta del Plan de Estudios al Consejo Universitario. El proyecto presentado fue el siguiente: Primer Año: Materias de Ciencias: Matemáticas I, Física I, Ciencias Químicas I, Ciencias Biológicas I. Humanidades: Lengua y Literatura I, Inglés, Historia de México, Economía, Introducción a la Filosofía y Etimología. Adiestramiento: dos materias opcionales (Griego, Latín, Francés y Cosmografía); Dibujo y Educación Física. También se incluían otras actividades como Teatro, Oratoria, Danza, Canto Coral, Periodismo, Artes Plásticas, Música y Declamación. Éstas podían ser tomadas como disciplinas opcionales. Segundo Año: Materias de Ciencia: Matemáticas II, Física II, Ciencias Químicas II, Ciencias 4 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 Biológicas II. Humanidades: Lengua y Literatura II, Inglés, Historia Universal, Sociología, Ética, Lógica y Psicología. Adiestramiento: dos materias Opcionales (Griego, Latín, Francés y Cosmografía); Dibujo y Educación Física. También se incluían otras actividades como Teatro, Oratoria, Danza, Canto Coral, Periodismo, Artes Plásticas, Música y Declamación. Estas podían ser tomadas como materias opcionales. El Consejo Universitario acordó estudiar el nuevo plan y realizar las observaciones o cambios pertinentes en la siguiente sesión; al aprobarse, entraría en vigor sólo para el primer año en el semestre de septiembre-diciembre de 1955. En septiembre los grupos ubicados en la casa de 5 de Mayo fueron mudados a la casa marcada con el número 711 de la calle de Matamoros oriente, entre Dr. Coss y Zuazua, junto con ellos, también incluyeron a los grupos 11, 12, 13, 14 y 15 �La casa de la calle Matamoros 711 oriente, fue recinto para los grupos de bachilleres de la Universidad. de primer año que cursaban el nuevo plan de estudios. Se consideró en este cambio que la sede de Matamoros poseía un espacio más amplio para mejor desempeño de sus actividades académicas. En agosto de 1955 el gobernador Raúl Rangel Frías nombró como rector a Roberto Treviño González, quien de inmediato tomaría acciones para solucionar el problema que representaba el sobrecupo en la Escuela de Bachilleres y, a su vez, ajustarla a la nueva reforma académica. Para solucionarlo, propuso el 15 de noviembre ante el Consejo Universitario una iniciativa de reestructuración de los establecimientos de bachilleres para reunirlos como escuelas preparatorias con un sólo núcleo académico que llevaría el nombre de Colegio Civil de la Universidad de Nuevo León. Para la modificación se tomaría el modelo de estructura y funcionamiento de la Escuela Nacional Preparatoria de la capital del país que consistía en la formación de un Consejo Técnico como rector de las actividades escolares; un director general, directores por escuela con su organigrama y numerar a éstas de acuerdo a como fueran creadas. La iniciativa fue aprobada por el Consejo Universitario y en la misma sesión se acordó que las escuelas de bachilleres diurna y la nocturna ubicadas en el edificio de Colegio Civil llevarían el nombre de Preparatoria 1 y 3; los grupos ubicados en la calle de Matamoros integrarían la Preparatoria No. 2, y la Escuela foránea de Linares la No. 4; además de hacer el seguimiento en la numeración en las que fueran creadas. Todas estas modificaciones se realizarían después de los ajustes legales y de la reunión que el rector Treviño tendría con el gobernador para su aprobación. El proyecto de reforma de Treviño González fue la pauta que hizo posible la fundación de la Preparatoria No. 2 en el escenario histórico de la Universidad, casi un mes después. El 12 de diciembre de 1955 el rector notificó al Consejo Universitario el consentimiento del gobernador Rangel Frías para reestructurar el funcionamiento de las escuelas preparatorias y ordenaba el mandatario que fuera interpretado lo establecido por la Ley Orgánica que facultaba al Consejo Universitario a realizar los acuerdos necesarios para finiquitar el establecimiento del proyecto mencionado. De acuerdo a lo planteado por el rector, el Consejo acordó aprobar el Plan de Reorganización de las Escuelas de Bachilleres, propuesta por el responsable principal de la rectoría el 15 de noviembre de ese año, facultándolo para nombrar las ternas de directores en cada una de las preparatorias. De las cuatro preparatorias que formaron el Colegio Civil, tres de ellas ya funcionaban como Escuelas de Bachilleres y sólo la Preparatoria No. 2 fue de nueva creación, gracias a la iniciativa del rector Treviño González. De esta forma en enero de 1956 iniciaría sus labores con los maestros y los estudiantes de las especialidades de Derecho y Comercio y, con los grupos 11, 12, 13, 14 y 15 de primer año que laboraban en la casona de la calle de Matamoros. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 5 �CREACIÓN DE LA PREPARATORIA No. 2 Primeros maestros de la Preparatoria No. 2 Maestros Grupos 11 de Bachillerato General Alfonso Rangel Guerra/ Sociología Sergio Leal Islas/ Química I Dr. Manuel de León/ Matemáticas I Rogelio Garza Santos/ Ingles I Eduardo Segovia/ Historia Universal I Leonardo Mireles/ Física I Manuel Morales G/ introducción a la Filosofía Jesús Díaz T./ Etimologías Alfredo González/ Español Arturo Caballero del Ángel/ Dibujo Dr. Omar Arteaga Elizondo/ Biología I Alfonso Gómez Ortiz/ Francés I (Esta materia era opcional podían llevar Francés o Inglés). Maestros Grupo 12 de Bachillerato General Pura González V./ Sociología Carlos Caballero Lazo/ Química I Leonardo Mireles/ Matemáticas I Luis Villalobos R./ Inglés I Alfonso Hinojosa/ Historia Universal I Leonardo Mireles/ Física I Manuel Morales G./ Introducción a la Filosofía Jesús Díaz T./ Etimologías Alfredo González T./ Español Arturo Caballero del Ángel/ Dibujo Dr. Omar Arteaga Elizondo/ Biología I Maestros Grupo 13 de Bachillerato General Pura González V./ Sociología Carlos Caballero Lazo/ Química I Reginaldo Villarreal/ Matemáticas I Luis Villalobos R./ Inglés I Alfonso Hinojosa/ Historia Universal I Manuel de León/ Física I Manuel Morales G./ Introducción a la Filosofía Jesús Díaz Themselp./ Etimologías Alfredo González Treviño/ Español Rodolfo Rodríguez/ Dibujo Dr. Omar Arteaga Elizondo/ Biología Maestros Grupo 14 de Bachillerato General Antonio Coello Elizondo/ Sociología Sergio Leal Isla/ Química I Reginaldo Villarreal/ Matemáticas I Rogelio Garza Santos/ Inglés I David Martell Méndez/ Historia Universal Manuel de León/ Física I Manuel Morales G./ Introducción a la Filosofía Jesús Díaz Themselp/ Etimologías Alfredo González Treviño/ Español César Cantú Caballero/ Dibujo Dr. Omar Arteaga Elizondo/ Biología Maestros Grupo 15 de Bachillerato General Alfonso Rangel Guerra/ Sociología Sergio Leal Isla/ Química I Reginaldo Villarreal/ Matemáticas I Leonardo Torres/ Inglés I David Martell Méndez/ Historia Universal I Leonardo Mireles/ Física I Manuel Morales Gómez/ Introducción a la Filosofía Jesús Díaz Themselp/ Etimologías Alfredo González Treviño/ Español Rodolfo Rodríguez/ Dibujo Dr. Omar Arteaga Elizondo/ Biología 6 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 Maestros Primer Grupo de Derecho y Ciencias Sociales, Segundo año Miguel Ángel Guadiana/ Sociología General Albino González/ Psicología Ramón Garza Salinas/ Historia General, segundo curso Santiago González/ Historia de México, segundo curso Dr. Jorge Rangel Guerra/ Francés II Manuel Morales/ Introducción a la Filosofía Genaro Salinas Quiroga/ Ética Jesús Guajardo/ Economía y Política Maestros Segundo Grupo de Derecho y Ciencias Sociales, Segundo año Santiago González/ Sociología General Albino González/ Psicología Dr. Clicerio Meza Rodríguez/ Lógica María Elena García/ Literatura Mexicana Roberto Jasso/ Latín, segundo curso Ramón Garza Salinas/ Historia General, segundo curso Ricardo Covarrubias/ Historia de México, segundo curso Dr. Jorge Rangel Guerra/ Francés II Manuel Morales/ Introducción a la Filosofía Virgilio Acosta/ Ética Álvaro Díaz/ Economía Política Maestros Tercer Grupo de Derecho y Ciencias Sociales, Segundo año Santiago González/ Sociología General Humberto Ramos Lozano/ Psicología Juan Aguirre/ Lógica Roque González Salazar/ Literatura Mexicana Roberto Jasso/ Latín, segundo curso David Martell Méndez/ Historia General, segundo curso Mario López Ramírez/ Historia de México, segundo curso Dr. Jorge Rangel Guerra/ Francés II Roque González Salazar/ Introducción a la Filosofía Rogelio Salinas/ Ética Jesús Guajardo/ Economía Política Maestros Grupo de Comercio y Administración, Segundo Año Mario López Ramírez/ Introducción al Estudio del Derecho Alfonso Rangel Guerra/ Literatura Mexicana Leonel Mireles/ Complementos de Matemáticas Santiago González/ Sociología General Dr. Martiniano Gómez/ Psicología Manuel Morales G./ Introducción a la Filosofía Mario López Ramírez/ Historia de México, segundo curso Manuel López Padrón/ Ética Juan Aguirre/ Lógica Manuel Morales G./ Historia General, segundo curso Reynaldo Torres/ Inglés II �Primeros Grupos de la Preparatoria No. 2 Grupo 11 Aguirre Martínez, Enemecio Alfaro López, Américo Ignacio Almaguer Torres, Humberto Blanco Garza, Humberto Cantú Vargas, Florentino Cantú Villarreal, Rogelio +Cervantes Piña, Emilio Esmerado Silva, Juan Espinosa Ramírez, Rolando García Arizpe, Ma. Esther Garza Garza, Gilberto Mario González de la Garza, Jesús H. Garza Salinas, Sergio González Díaz, Jesús González Guajardo, Víctor Manuel González Peña, Porfirio Guajardo Cárdenas, Olga Idalia Güemez Velásquez, Roberto Hernández Jasso, Francisco Lazcano Garza, César Niño de Rivera Espinosa, Armando Orta Villagómez, Efraín Pereyra Castillo, Fernando Ramos Quintanilla, Juan Enrique Lozano Cano, Juan Antonio Ríos González, Rubén Rolando Rodríguez Cavazos, Francisco Rodríguez Peña, Reynaldo Rodolfo Rodríguez Reza, Rolando Rodríguez Solís, Alberto Rosales Macías, Manuel Sánchez Tresgallo, Humberto Tamez Garza, Ernesto Tamez Villarreal, José Leonardo Téllez Arizpe, Javier Tijerina Flores, Asención Villarreal Dávila, Pedro Villarreal Puente, Raúl César Grupo 12 Aldrete González, Miguel Álvarez Leal, Mercedes Bermúdez Zapata, Pedro Cabello Fernández, Francisco Cantú de la Garza, Jorge Carrillo Ramírez, Josefina Cortés Sepúlveda, Guadalupe Cortés Torres, Juan Enrique Chapa Chapa, Juan Enrique Elizondo Villarreal, Policarpo Flores Villarreal, Erinna Gallegos Ochoa, Roberto García Godínez, Amelia García Guerra, David Garza Hernández, César Garza Páez, Héctor Javier Gómez Flores, Rogelio Gómez Gutiérrez, Noé González Castillo, Arturo González Herrero, Alberto Guerra Sepúlveda, Arturo Gutiérrez Hinojosa, Ricardo Jara Becerra, Javier López González, José Patricio Martínez Gallegos, José Anselmo Martínez Gracia, Carlos Miranda Tovar, José Natividad Molina Martín del Campo, Ricardo Montemayor de Anda, José Abel Montemayor Martínez, Juan José Orozco Garza, Rogelio Perales Sánchez, Santiago Ramírez Villarreal, Ramiro Reyes Robles, Javier Guadalupe Sáenz Ramírez, Raúl Sánchez Escamilla, Luis Sánchez Aguayo, Aurora Silva Cavazos, José Suárez Luna, Arturo Calderón Garza, Rubén Hugo Grupo 13 Agundis García, Héctor Indalecio Alanís Díaz, José Albaran Michel, María del Pilar Álvarez Leal, Alberto Arizpe Rosales, Ciro Bautista Garza, Mario Benavides Lerma, Alberto Benavides Salazar, Francisco Bermeo Ruiz, José Cavazos Treviño Héctor Cavazos Arangua, Juan Ramón Correa Maciel, Mario Flavio Cruz Reyes, David Charles Barbosa, Alfonso R. Chávez Larzon, Ricardo Howard Chávez Peña, Arturo Chavira Lazcano, María del Carmen Dávila García, Jaime Elizondo Lozano, Sergio Garza Arredondo, Carlos Clemente Garza Garza, Antonio Garza Treviño, Dagoberto Guerra Guerra, Jesús Jarra Becerra, Daniel Juárez Green, Lynda Anita León Farías, Vicente de Márquez García, Aureliano Maycott Marmolejo, Mario Padilla Torres, Juan Peña González, Juan Alberto Pérez Martínez, Armando Pinto Gamboa, Ricardo Ríos Luna, Darcedalia Rodríguez Ayala, Desiderio Rodríguez Fuentes, Antonio Salazar Alejandro, Sergio Salazar Viejo, Manuel Salazar García, Oscar Torres Gracia, Jesús Torres Rivera, Alejandrino Treviño Chapa, Rodolfo Zúñiga Mireles, Gustavo Aguilar Soto, Francisco MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 7 �CREACIÓN DE LA PREPARATORIA No. 2 Almaguer Ayala, Jesús Anzaldúa García, José Javier Bueno Castillo, Eduardo Shalkov Polaquevitz, Enrique Viejo González, Carlos Grupo 14 Aguilar Soto, Francisco Almaguer Ayala, Jesús Castellanos Navarrete, Héctor de Jesús Campos Torres, Fernando Chereti Reyes, Manuel García Ramón, Luis Lauro Garza Cantú, Gildardo Garza García, Orlando Gutiérrez Salinas, Eloy López Camacho, Gilberto Lozano Paz, Delia Iris Martínez Chaires, Esperanza Martínez Pinales, Raúl Martínez Villanueva, Celia Monterrubio Ferreira, Carlos Alberto Ontiveros Rivera, Roberto Pacheco Díaz, Lonnie Pedroza González, Arturo Puente González, José Rodolfo Quiroga Santana, Amparo Puente González, José Rodolfo Quiroga Santana, Amparo Robledo Rodolfo, Sergio Sampayo Lozano, Enrique Segovia Escobedo, Martín Carlos Torres Porrazas, Pablo Valdés Rodríguez, Alonso Vale Vidal, José Salvador Vigil Rodríguez, Leopoldo Grupo 15 Alanís Tamez, Elva Álvarez Rodríguez, María de los Ángeles Barrera Ramos, Leopoldo Ballí Treviño, Aarón Cadena Cadena, Édgar Cantú Martínez, Rolando Castillo Alvarado, Estilita Cavazos Tamez, Herberto Juan Compeán Barrios, Tomás Damm Lozano, Victoria Decanini Livas, Homero Duéñez Burgos, Jesús Echavarrí Flores, Carmen Estavillo García, Fernando Flores Balboa, Otilio H. Flores Garza, Rogelio García Landeros, Francisco García Treviño, Arturo Garza Vargas, Sergio René Gaytán Dávila, Francisco González López, Santiago González Rodríguez, Rafael González Villarreal, Juan A. Guajardo Garza, Generoso Hernández Gracia, César Hernández Salazar, Jaime Jasso Martínez, Ludivina 8 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 Lozano Sánchez, Bernardo Martínez González, Rubén Agustín Martínez Martínez, José León Mejía Álvarez, Arnulfo Mejía Martínez, Ma. Elena Méndez Ramos, Álvaro Fabián Mena Pérez, Ricardo Morales Jaime, Felipe Palomo Fraire, Marciano Antonio Ramírez Hernández, Edmundo Rojas Rodríguez, Sara Segura Luna, Aurelio Solís García, María de Jesús Villamar Delgado, Rafael Zavala Rodríguez, Pascual Grupo 1 de Derecho y Ciencias Sociales Álvarez Sánchez, Filiberto Calderón Castillo, Jorge Clark Farías, Juan Eduardo Escamilla Benavides, Oscar Estrada Cruz, Armando Flores Sánchez, Julio García Luna, Rafael García Rodríguez, Eradio Garza Garza, Juan Enrique González Cavaría, Héctor Enrique González Garza, Celina Elisa Gorena Moreno, Abelardo Guerra Cavazos, Armando Herrera Gómez, Domingo Herrera Villarreal, Fernando Huerta Treviño, Graciela Leal Cantú, Felipe Martell Méndez, Hermila Martínez Elizondo, Mario Raúl Montalvo González, Delio Muñoz Segovia, Emiliano Núñez Espinosa, Herberto Javier Olivares Rosales, Felipe Paz Estrada, Hugo Pérez Salas, Agustín Pinelo Banda, José Quintanilla Garza, Francisco Quiroga Cantú, Rubén Héctor Quiroga García, Gilberto Quiroga Garza, Arturo Rady Allende, Miguel Ángel Ramos Quintanilla, Ernesto Guadalupe Rivera Fernández, Salvador Rodríguez Arizpe Isaías Rosas Aguilar, Juan Saavedra Terán, Daniel Sáenz Salazar, Arnoldo Salazar Suárez, Hermilo Salazar Villarreal, Abel Santos González, Edmundo Sepúlveda Rivera, Rolando Tamez Chávez, Juan Francisco Terán Martínez, Julia Grupo 2 de Derecho y Ciencias Sociales Arechavaleta Palafox, Enrique Alcocer Guevara, José Antonio Álvarez García, Jesús �Ayala García, Jaime Bazán Cantú, Raúl Benavides Verástegui, Manuel Cantú Lozano, José María Cantú Zárate, José Ángel Cárdenas Vidaurri, Jaime Díaz Treviño, Ramiro Domínguez Treviño, Magda M. Elizondo Olivares, Fortunato E. Fernández Cantú, Esteban Flores Flores, Bernardo Gallaga Flores, Melesio García Bosques, Antonio García Galván, Carlos Jaime García Garza, Gilberto Garza Rodríguez, Joaquín Garza Rodríguez, Manuel Sergio Gómez Lira, Eusebio González Ardines, Esteban González Rodríguez, Rafael González Villarreal, Juan Antonio Guajardo Garza, Generoso Hernández García, Cesar Hernández Salazar, Jaime Jasso Martínez, Ludivina Lozano Sánchez, Bernardo Martínez González, Eduardo Martínez González, Rubén Agustín Martínez Martínez, José León Mejía Álvarez, Arnulfo Mejía Martínez, María Elena Méndez Ramos, Álvaro Fabián Mena Pérez, Ricardo Morales Jaime, Felipe Palomo Fraire, Marciano Antonio Ramírez Hernández, Edmundo Rojas Rodríguez, Sara Segura Luna, Aurelio Solís García, María de Jesús Villarreal Delgado, Rafael Zavala Rodríguez, Pascual Grupo 3 de Derecho y Ciencias Sociales Alvarado Gómez, Leobardo Bermeo González, Luis Manuel Cejudo Zapata, Javier Cisneros Solís, Óscar Cortés Jiménez, Gilberto Chapa Leal, Raúl Gallardo Gómez, Jesús Jaime Fernández Elizondo, Daniel Gamboa Cano, Mavel Garza Alemán, Alberto de la Garcés Castillo, Fidel González Cantú, Mauricio Gómez Danés, Héctor Guajardo Gómez, René González Cantú, Maurilio Guzmán López, José Héctor Juárez Valdez, Benito Hernández Ramírez, Héctor Lozano Guerra Claudio Lozano Gutiérrez, Luis Lauro Maldonado Pérez, Héctor Santos Martínez González, Ernesto Morales Amaya, Modesto Orona Serrato, Eduardo Olivares Garza, Luis Clemente Ortega Gutiérrez, Jacobo Ortega Tijerina, Óscar Ortiz Vázquez, José Daniel Pérez Gutiérrez, Genaro Placeres Galván, Luis Reyes Ortiz, María Guadalupe Salina Vela, Jorge Cecilio Sánchez Garza, Narciso Torres Rivera, Caros Treviño Villarreal, Víctor Manuel Treviño Neavez, Pedro Vázquez Costilla, Omar Villarreal Peña, Benito Urrutia González, Héctor Francisco Viramontes Vázquez, Lázaro Grupo de Comercio y Administración Ancira Sepúlveda, Aquiles Castillo Lozano, César Echevarría del Moral, Alberto Elizondo Almaguer, Homero Elizondo González, Roberto Falcón Flores, Jaime Fernández Arredondo, Armando Fierro Campos, Óscar Flores González, José Ángel Fortozo Salazar, Luis Fuentes Garza, Rubén Garza Cortines, Héctor Garza Guajardo, José de Jesús Garza Ruiz Esparza, Víctor González Carranza, Javier González Lazo, César González Loredo, Héctor Guerra Guerra, Carlos Esteban Hinojosa Alanís, Ramón López Castillo, Clemente Villarreal Pérez, Lázaro Zambrano Ramos, Homero Lozano Elizondo, Hugo Jesús Lozano González, Apolunio Macías Serna, Lorenzo Javier Marroquín Tijerina, Herminio Maycotte Salinas, Fortunato Mier Cantú, Rubén Moreno Bravo, José Neira García, Abelardo Piñeyro López, Rodolfo Quintilla Cortés, César Quiroga Dávila, Enrique Ramírez Valdés, Luis Antonio Ramos Sánchez, Gerardo Rodríguez Rodríguez, Humberto Sáinz Lares, Miguel Salinas González, Reyes Antonio Torres Cabello, José Antonio Torres Tovar, Elpidio Villarreal de la Rosa, Oscar Rubén Villarreal Treviño, Julián R. Zambrano Ramos, Homero MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 9 �CREACIÓN DE LA PREPARATORIA No. 2 El emblemático edificio de la Preparatoria No. 2 POR JUAN RAMÓN G ARZA GUAJARDO E l edificio que ocupa la Preparatoria No. 2 se yergue majestuoso con sus tres pisos en las faldas nororientales del cerro del Obispado. Fue el primer edificio escolar universitario construido de esta magnitud. Originalmente destinado para albergar a la histórica Escuela de Bachilleres del Colegio Civil (Preparatoria No.1), fue la sede del Instituto de Investigaciones Científicas y donde se instaló la primera Biblioteca Universitaria; además, cuna de las facultades de Ciencias Biológicas y Agronomía, las dos surgidas a iniciativa del emérito universitario doctor Eduardo Aguirre Pe- 10 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 queño. Por diferentes circunstancias terminó por constituirse en la sede de la Preparatoria No. 2. Al tomar posesión como rector Octavio Treviño, el 4 de diciembre de 1948, se dio a la tarea de buscar una solución al problema de saturación escolar que se padecía en la Escuela de Bachilleres del Colegio Civil. Treviño, egresado de la generación de 1912 de este plantel, tenía por costumbre reunirse con sus compañeros una vez al año para revivir viejos tiempos. A inicios de 1949 realizaron su tradicional festejo donde el rector planteó el problema de falta de cupo que se presentaba en el viejo edificio y pensaba como una opción, construir un mo- �derno plantel que fuera la sede de la Escuela de Bachilleres; para ello, propuso formar un patronato encabezado por los integrantes de su generación. La propuesta fue muy bien aceptada y de inmediato se formó el patronato que se constituyó de la siguiente manera: Octavio Treviño como presidente, Felipe de J. Benavides, Teófilo Martínez Pérez, Pablo Quiroga, Lidio A. Torres, Enrique B. Garza, don Jesús Montemayor, Bernardo L. Flores, Ignacio H. Valdez y Roberto G. Morales. El Comité Pro Construcción del Nuevo Colegio Civil se reunió con el gobernador del estado, Arturo B. de la Garza, a quien invitaron para que fuera el presidente honorario. Días después el ejecutivo anunció que el edificio sería construido en los terrenos que la Compañía de Agua y Drenaje poseía en la colonia Obispado. El Comité lanzó la convocatoria para la construcción del primer edificio. El proyecto original consistía en erigir cinco edificios para salones y laboratorios, un auditorio, un observatorio y canchas deportivas. El 1 de marzo de 1949, el gobernador y los miembros del patronato acordaron otorgar la concesión para la construcción del primer edificio al ingeniero Jesús M. García, quien presentó un presupuesto de 318 mil 240 pesos. Las demás construcciones se realizarían de acuerdo a los recursos que se fueran recaudando. El edificio en mención sería de tres pisos: cada uno con tres aulas, laboratorio y servicios sanitarios, con escaleras en los extremos, ventanas y puertas de acero y pisos de mosaicos. Los trabajos de construcción iniciaron el 8 de marzo y se contemplaba terminar la obra para finales de agosto, cuando se planeaba ubicar a la Escuela de Bachilleres en su nuevo local en el arranque del año escolar. Los salones que desocuparían en Colegio Civil serían destinados para ubicar a la Escuela de Leyes. Cuando todo transcurría sin demoras, Octavio Treviño presentó su renuncia como rector de la Universidad, el 1 de mayo de 1949, argumentando que su permanencia al frente de la institución ya no era necesaria, al conseguir los objetivos por los que llegó al cargo: entre otros, lograr la paz dentro de la Universidad. En su lugar fue nombrado Raúl Rangel Frías quien, en sus primeros días de gestión, visitó las obras en construcción para ver los avances y reiteró que el edificio quedaría terminado para la fecha señalada. Dos meses después la situación se invirtió, la falta de recursos fue retrasando los trabajos. En una segunda visita, el rector declaró que difícilmente quedaría terminada en los plazos acordados, pero aseguró que quedaría para antes de fin de año. El gobernador Arturo B. de la Garza visitó los trabajos de construcción el 27 de septiembre de 1949, poco antes de terminar su mandato, El proyecto original del Nuevo Colegio Civil consistía en erigir cinco edificios para salones y laboratorios, un auditorio, un observatorio y canchas deportivas. acompañado de los integrantes del patronato para ver los avances, pues la intención era realizar la inauguración del edificio antes de la terminación de su periodo. El mandatario recorrió la construcción y se percató que todavía faltaban algunos aspectos, todo parecía que la inauguración quedaría en manos del nuevo gobernador. Pero en forma inesperada y sin estar terminado, el 3 de octubre de 1949, último día de su gestión, De la Garza realizó la formal apertura del edificio. En la ceremonia mencionó que el Patronato ya tenía los recursos para su terminación y esperaba que para fin de año quedarían conclusos todos los trabajos. El nuevo gobierno encabezado por el doctor Ignacio Morones Prieto, poco interés puso en terminar los trabajos, dando prioridad a otros proyectos dentro de la Universidad, como el concluir el edificio de la Escuela de Medicina. Los siguientes dos años pocos fueron los avances; sólo al quedar acabado el edificio de Medicina a finales de 1951, se retomó el proyecto anunciando en enero de 1952 que la obra quedaría concluida para septiembre, completamente equipada para constituirse en la sede de la Escuela MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 11 �CREACIÓN DE LA PREPARATORIA No. 2 El proyecto del edificio para la denominada Escuela Preparatoria Colegio Civil Número 2 era obra de Joaquín A. Mora. de Bachilleres, que trabajaría con un nuevo plan de estudios, de cinco años, dos de ellos de especialidades. Un giro inesperado tomaría el futuro para el nuevo edificio, por varios factores, a saber: primero, los maestros y alumnos de la Escuela de Bachilleres no estaban de acuerdo con ser reubicados; segundo, los altos costos para dotar de todo lo necesario al inmueble, como los bancos, escritorios, materiales para los laboratorios; tercero, la adquisición del Fondo del Obispo Valverde y Téllez que, junto con la Biblioteca del Estado, formarían la Biblioteca Universitaria, y se buscaba un lugar para instalarla. Estos factores y la solicitud del doctor Eduardo Aguirre Pequeño para que el edificio fuera la sede del Instituto de Investigaciones Científicas y del Museo de Historia Natural, dieron como resultado que el Consejo Universitario decidiera ceder el edificio al Instituto de Investigaciones Científicas. En marzo de 1952 el Instituto se instaló en su nuevo local. En el primer piso quedaron establecidos todos los departamentos que lo integraban; en el segundo las oficinas; la Biblioteca Universitaria bajo la dirección del maestro Israel Cavazos ocupó el tercer piso y el Museo de Historia Natural el sótano. En septiembre de este año se integró la 12 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 recién creada Escuela de Ciencias Biológicas, establecida a iniciativa del doctor Aguirre, el grupo de nueve alumnos fue instalado en el segundo piso. Con el edificio totalmente ocupado, el 9 de noviembre de 1952, fue oficialmente inaugurado por el presidente de la república, Miguel Alemán Valdés, acompañado por el gobernador Ignacio Morones Prieto y el rector Raúl Rangel Frías. El doctor Aguirre Pequeño fue el encargado de guiar un recorrido por las instalaciones del Instituto y el maestro Israel Cavazos Garza hizo los comentarios de los acervos que integraban la Biblioteca Universitaria. Los jóvenes alumnos y los investigadores del Instituto encabezados por el doctor Aguirre se dieron a la tarea de forestar los alrededores del edificio; fueron sembrados varios tipos de árboles, entre ellos olivos y sicomoros que formaron un camino hasta la entrada del edificio. En 1954 llegaría un nuevo inquilino. En este año el doctor Aguirre logró el establecimiento de la Escuela de Agronomía, los primeros 25 alumnos se instalaron en septiembre en uno de los salones del segundo piso. En marzo de 1956 la rectoría anunció la construcción de un edificio que sería la sede definitiva de la Preparatoria No. 2, en terrenos �que el gobierno donó a la Universidad en la colonia Mitras. El arquitecto Joaquín A. Mora realizó el diseño del edificio que constaría de dos plantas y con capacidad para más de 600 alumnos, con un costo de un millón de pesos. Para conseguir los recursos el rector Roberto Treviño González realizó un viaje a la Ciudad de México para entrevistarse con el Secretario de Educación, José Ángel Ceniceros. El resultado de la visita no fue lo esperado, sólo se consiguió un subsidio de 400 mil pesos, cantidad insuficiente para el proyecto. Ante esta inesperada situación el Consejo Universitario en la sesión del 27 de julio de 1956, acordó trasladar la Preparatoria No. 2 al edificio del Obispado. Esta decisión posiblemente fue el resultado de un análisis: primero, la biblioteca ya estaba en planes de reubicación a un local en la plaza de la República, también al prestar atención que las dos escuelas que laboraban no tenían más de 100 alumnos y que tanto el Instituto como el Museo podían trabajar en cualquier local ya que no requerían de espacios especiales. Finalmente, en septiembre de 1956, con una población de 731 alumnos distribuidos en doce grupos, siete de primer año y cinco de segundo, la Preparatoria No. 2 inició labores en el que hasta la fecha es su recinto oficial. La llegada de la preparatoria a esta zona residencial terminaría con la paz del sector, la muchachada que en gran número tenía que tomar el autobús llamado Circunvalación que los dejaba en la esquina de la calle Venustiano Carranza y Matamoros, para recorrer a pie el traslado al edificio, en muchas ocasiones causó algún enojo a los vecinos por sus travesuras, pero con el tiempo se fueron acostumbrando a ver pasar a los jóvenes por las calles de la colonia. El Instituto y la Escuela de Biología fueron ubicadas en la casona de Matamoros 711 oriente, en el centro de Monterrey, mientras que la Escuela de Agronomía y el Museo de Historia Natural pasaron a la casa ubicada en la calle de 5 de Mayo cruz con la calle Juárez. La Biblioteca Universitaria fue instalada en el sótano de la plaza de la República por la calle 5 de Mayo, entre las de Zaragoza y Zuazua. Años más tarde las actuales Facultades de Biología y Agronomía conseguirían tener sus propios edificios, la primera en Ciudad Universitaria y la segunda en el Campus de Ciencias Agropecuarias, en el municipio de General Escobedo; y la Biblioteca Universitaria se trasladaría a la Capilla Alfonsina y, después, parte de ella a la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”. El director de la Preparatoria No. 2, Carlos Caballero, con maestros y alumnos, Ricardo Tejeda, Juan A. Lozano, Arturo Suárez, Mario Martínez, Daniel Saavedra, Julia Terán, Isaías Rodríguez, Carlos Torres, Ricardo Rodríguez, Héctor Gómez D., Jorge Cantú de la Garza, Fidel Castillo, Irma Ochoa, Arturo Chávez, Ludivina Jasso, Olga Guajardo, Libertad D. Ríos, Carmen Echevarría, Enrique Skalkov, Édgar Cadena, José Luis González, Mario Garza I., Raúl Gómez Danés y Benito Juárez. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 13 �PERFILES Ing. Arturo Caballero del Ángel PARA ESTE POLIFACÉTICO UNIVERSITARIO, LA MÁXIMA CASA DE ESTUDIOS HA SIDO SU VIDA, DESDE SU ETAPA COMO ESTUDIANTE, COMO JUGADOR DE FUTBOL AMERICANO, MAESTRO, INGENIERO, DIRECTOR DE LA PREPARATORIA NO. 2 Y CANTANTE, CADA UNA DESARROLLADA CON ENTREGA Y EMOCIÓN. PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ GARZA ¿ Cómo fueron sus primeros años de vida? Yo nací en Ciudad Madero, Tamaulipas en 1932 y a los dos años, mi padre, que trabajaba en la parte administrativa de las aduanas que estaban en Tampico, lo cambiaron para Manzanillo, Colima y ahí viví mi infancia y otra parte la viví en Tapachula, Chiapas, porque lo cambiaron. Aquí a Monterrey llego en noviembre de 1947 para cursar el último año de secundaria nocturna, porque yo trabajaba y estudiaba, yo trabajé toda mi vida y estudié. ¿Usted tenía más hermanos? Tengo dos hermanas, una de ellas bastante conocida en la Universidad en la Preparatoria No. 2, que es Lilia Caballero del Ángel que daba la clase de Ética y otra hermana que era la que me sigue a mí, es química farmacobióloga y parasitóloga de la Universidad. ¿Aquí llega estudiando a la secundaria nocturna? 14 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 Llegué para estudiar el tercer año de secundaria nocturna en la No. 1 y paso a la Preparatoria No. 3 Bachilleres Nocturna de la Uni, fui alumno los tres años y después ya pasé a la Facultad de Ingeniería. ¿Cómo fue el ambiente de la preparatoria? Vamos a decir que yo nací en la Universidad y no he salido de la Universidad en toda mi vida. En la Preparatoria No. 3 estuve con aquel maestro famoso, el maestro Zertuche que era uno de los grandes maestros, fue amigo mío y me apoyó mucho para estudiar en la nocturna de bachilleres tres años y seguí trabajando en el archivo del Seguro Social. Como mi padre también trabajaba en el Seguro Social, yo le ayudaba mucho en la cuestión económica. Dejé de trabajar en el Seguro Social para entrar a la Facultad de Ingeniería. Batallé un poco porque estudiaba y trabajaba, entré a trabajar como dibujante en Recursos �Hidráulicos, ahí aprendí a dibujar, después seguí trabajando, aprendiendo cosas de hidráulica. ¿Por qué decidió ingresar a la Facultad de Ingeniería? Pensamos desde chiquillos que queremos ser médico o abogado, yo quería ser médico y entré para estudiar medicina a la preparatoria, pero ahí decidí estudiar físico matemáticas para dedicarme a ingeniería civil. En bachilleres estudiaba uno parejo todo, ahí en el segundo año se decidía la especialidad que uno quería, yo decidí físico matemáticas. Hubo un fenómeno que yo estimo y recuerdo mucho. Cuando yo entro a la Facultad en 1952– 1953 oía que en el Aula Magna cantaban, y me invitan y participo en la Revista Musical Universitaria, ahí mismo, por eso digo yo que nunca salí del edificio de Colegio Civil, estuve como estudiante, como maestro, como ingeniero y como cantante, cuando me preguntan qué cariño le tengo al Colegio Civil, respondo que aquí nací y se me hace que aquí me voy a morir, porque todavía canto en el Aula Magna. ¿Quién lo invitó a participar en la Revista Musical? Los compañeros Noé G. Elizondo, los que dirigían, estaban Mario Agredano, Mario Benítez, José González Doris, Julián Guajardo, gran director ahora; éramos compañeros alumnos. Yo participé en dos revistas musicales: Todo mundo quiere a Nora y Popo Pepe Pipo y Luis, participé como cantante más que como actor. ¿A usted le tocó ir en la Caravana Universitaria a México? Sí, cómo no, estaba en primer año de bachilleres nocturno; cuando entré a primer año se hizo la caravana para agradecer los terrenos donados a la Universidad; es una de la glorias que tengo como recuerdo. Tenía 18 años y cuando nos daban el dinerito que era para quedarnos tres días, yo era el encargado de primer año de bachilleres. La experiencia fue magnífica porque fuimos a entrevistarnos a la puerta de Los Pinos con el presidente Miguel Alemán, se sentía magnífico y terminando de hablar con el presidente nos dieron una recepción y nos llevaron a ver a una orquesta, fue muy padre, iba la gente de la Revista Musical, esa fue una de las cosas más hermosas que viví. ¿Qué otro suceso vivió? Me tocó en la Facultad de Ingeniería participar en el equipo de fútbol americano, era guard derecho, jugábamos con “Chico” Rivera, estuve tres años porque me lastimé un hombro, quería entrar con los Auténticos pero debido a eso ya no pude, y fui ayudante de entrenador de “Chico” Rivera; él era una persona muy dedicada, tenía muchas reglas, castigaba a los muchachos si los pescaba fumando, no los dejaba fumar, era muy disciplinado. Era algo muy bonito, muy agradable, era mucho movimiento, mucha emoción y mucho ejercicio para el joven. ¿Cuándo entrenaban? A diario se entrenaba, y en la parte trasera de la Facultad de Ingeniería estaba un salón grande donde había un ring y boxeaba la raza de ingeniería, ellos eran muy deportistas y “Chico” Rivera manejaba esas cosas; fue otra de las cosas bellísimas en las que pude participar dentro de la Universidad. ¿Qué maestros recuerda de la Facultad de Ingeniería? El maestro Vicente Reyes fue maestro mío, fueron maestros Roberto Treviño, que fue rector. El Ing. Roberto Treviño era muy amigo mío, me quería mucho, saliendo yo de la facultad en 1958 me invitó para que fuera a trabajar a Aceros Planos como ingeniero civil, y fui a trabajar a una compañía MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 15 �PERFILES “Pensamos desde chiquillos que queremos ser médico o abogado, yo quería ser médico y entré para estudiar medicina a la preparatoria, pero ahí decidí estudiar físico matemáticas para dedicarme a ingeniería civil.” que se llamaba Edificaciones Monterrey, compañía filial de Fundidora. Me tocó trabajar en Aceros Planos en la edificación de las mesas transportadoras, de la cimentación me encargué yo con otras gentes, y en Fundidora me encargué de la cimentación del Horno Alto No. 3, que ahora es un gran museo. En mi juventud hice trabajos aparte como ingeniero, como la estabilización de las vías de las grúas viajeras en algunas fábricas, ésas había que arreglarlas con teodolito; todo eso lo recuerdo muy bien y lo recuerdo con mucho cariño. 16 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 ¿Cómo ingresó a la Preparatoria No. 2? A los 22 o 23 años recibí el primer nombramiento por accidente para sustituir a un maestro en la Preparatoria No. 2 que acababa de ser fundada en diciembre de 1955, estaba por la calle de Matamoros, ahí entré como maestro de Dibujo sustituyendo a otro que se fue a finales de 1955 y en 1956 me dieron el nombramiento de maestro de Dibujo del Consejo Universitario. ¿Quién lo invitó? Me invitó el director que era el químico Carlos Caballero Lazo que era tío mío; en aquel entonces a nadie le gustaba mucho meterse de maestro; un día me dice en una reunión familiar: “fíjate que tengo este problema, ¿no me puedes dar la mano para sustituir a un maestro, provisionalmente si tu quieres?”, “estoy trabajando pero si me pones una hora”, “es un grupo, un grupo de Dibujo” y ahí empecé y yo pensé que iba a estar poco tiempo, pero me quedé treinta y tantos años. ¿Pensó que fuera a ser su vocación? No lo pensé, pero me gustó mucho impartir clases y daba Dibujo, y después pasé a ser jefe de la clase de Dibujo cuando nos cambiamos de Matamoros en 1956 al Obispado y todos los que éramos maestros ayudamos a cambiar y acá empecé a dar clases de Matemáticas y Física, aparte del Dibujo y luego, en 1967, la Junta Directiva de la Preparatoria No. 2 me declaró ganador de una terna de candidatos para directores y el gobernador Eduardo A. Elizondo, que en ese entonces era el que decidía, me elige a mí como director en 1967. Yo iba en primer lugar de la terna y me nombró el Lic. Elizondo porque cuando fue rector, yo era jefe de la clase de Dibujo y él fue a inaugurar unas aulas para Dibujo en la preparatoria, y platicábamos, le gustaba mucho la música y cuando yo llego por la Junta Directiva a la terna él me nombra, yo tuve una amistad muy buena con él. ¿Durante su administración qué mejoras se hicieron? En aquel tiempo no eran tan grandes las escuelas y no eran tan grandes los presupuestos, vivíamos con lo poquito que podíamos hacer y lo hacíamos bien; llegamos a tener un buen prestigio de la Preparatoria No. 2 porque me tocaron maestros muy buenos, muy trabajadores, muy decentes que hacían sus funciones muy bien. La prepa subió en ese entonces, no porque yo fuera el �“Yo me inicié como principiante en la Revista Musical Universitaria, fue por circunstancias, por circunstancias fui ingeniero, por circunstancias fui maestro y por circunstancias fui cantante”. director, sino porque el grupo de maestros era bueno, los empleados muy trabajadores, éramos muy amigos todos, éramos un equipo y lo hacíamos con mucho corazón. La Preparatoria No. 2 empezó a crecer y crecer y comenzó a ser muy apoyada por la gente, tuvimos muy buenos alumnos que después fueron políticos, empresarios, profesionistas. Duré como director hasta 1969, tres años. Sucedieron muchas cosas, los problemas de 1968, la Reforma Universitaria. Entregué la dirección porque llegó la Reforma Universitaria, se hizo la Universidad Autónoma de Nuevo León y los directores entregamos el cargo al decano de la escuela. Ya cuando vino la Reforma Universitaria me volvieron a proponer, pero ya con votación de los alumnos y maestros, ya no lo elegía el gobernador, me volvieron a proponer por el recuerdo que tenían cuando yo fui director, y volví a ser director. La segunda vez que fui director estuve dos periodos de tres años, estuve seis años como director. Me tocó de gobernador el Dr. Pedro Zorrilla Martínez y me tocó el Dr. Luis E. Todd de rector, ambos asistieron a la escuela a eventos que hicimos, hicimos eventos de aniversario, trajimos a artistas, en una ocasión trajimos al “Loco” Valdés a la escuela, cosas así muy bonitas. Como yo manejaba mucho la música y manejaba muchos artistas, en ese periodo de 1975 fui encargado de cultura en el municipio de Monterrey con el Lic. César Santos de presidente municipal. Por cierto, cuando me nombraron MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 17 �PERFILES 18 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 �director de Acción Cívica y Cultural, dijo un periodista que cómo podía tener dos cargos de director; entonces el director de Leyes escribió en el periódico que yo podía tener los dos cargos, pero para no tener problemas, el alcalde César Santos me nombró coordinador, y así ya no tuve problema y estuve como un año. Me tocó hacer una vez la Feria del Hogar en el Parque España, trayendo artistas de muchas partes, era amigo de la India María, de José José, era muy amigo de Juan Gabriel cuando era joven, y debido a eso me invitaron para hacer la Feria del Hogar en Laredo, fue Enrique Guzmán, fue un éxito. En los lapsos que no fue director, ¿a qué se dedicaba en la escuela? Era maestro, daba clases de Dibujo, Física y Matemáticas, todas esas materias relacionadas con la ingeniería, y tenía la satisfacción de que a decían que era un buen barítono, me propusieron e hice varias zarzuelas como Los gavilanes, óperas como La caballería rusticana, El secreto de Susana en diferentes teatros pero sin dejar de estar en el Aula Magna desde 1953 hasta el día de hoy, que ahora canto esporádicamente con la Sociedad Agustín Lara. He participado en varios homenajes, como el de Carlos A. González, el autor de Ojos Cafés, y en otros eventos de la Sociedad Agustín Lara. ¿Con qué personajes ha trabajado? Con mucha gente, en la Revista Musical eran puros estudiantes, hasta el compositor de la revista. El maestro Héctor Monfort fue uno de los directores que me dirigió en las zarzuelas, el maestro José Sandoval. ¿Por cuestiones de la música salió alguna vez del país? “Cantamos para promover la música y hacer cultura, sobre todo entre la gente de la tercera edad, nos gusta ir a los asilos a cantar”. todos los alumnos les gustaba, las hacía más amenas. Pero cuando termino el segundo periodo, el director que me sustituyó me nombró jefe del Departamento de Mantenimiento, estuve un tiempo y luego ya vino la jubilación. ¿Tiene alguna anécdota que compartir sobre su labor como cantante? Sí, tuve muchas, la primera es que yo me inicié como principiante en la Revista Musical Universitaria, fue por circunstancias, por circunstancias fui ingeniero, por circunstancias fui maestro y por circunstancias fui cantante. Y luego una maestra me oyó cantar y me dice: “oiga, yo lo voy a preparar para que vocalice porque usted tiene la voz de barítono”, ella fue Enedina L. de Huicochea, maestra mía de vocalización, ella me aventó, vamos a decir la palabra, para cantar ópera y zarzuela. ¿En qué época sería esto? Ya cantando ópera y zarzuela en 1965; la última vez que cantó aquí Pepita Embil, la mamá de Plácido Domingo, canté con ella. Había una sociedad que se llamaba Fomento Artístico, A. C. (FAAC), que lo manejaban algunos españoles que les gustaba promover la música clásica, la música de zarzuela y de ópera y como yo ya cantaba y me Salí varias veces a cantar a Estados Unidos, a Corpus Christi llevamos la zarzuela Luisa Fernanda, en San Antonio he cantado duetos, y con la Sociedad Musical Agustín Lara he cantado en muchas partes. Actualmente en la sociedad Agustín Lara cantamos para promover la música y hacer cultura, sobre todo entre la gente de la tercera edad, nos gusta ir a los asilos a cantar para darles un poquito de vida. ¿Y en le Preparatoria No. 2 fomentó la cuestión musical? Sí, en la preparatoria hice conciertos a beneficio en el Aula Magna con música de José Alfredo Jiménez con mariachi, ese yo lo canté en los setenta; con varios alumnos hicimos varias conciertos a beneficio, hicimos un show universitario en la Monumental Monterrey donde cantó Juan Gabriel y yo canté con él, hacíamos cosas bellas para la Universidad, yo trabajé siempre para la Universidad. ¿Para usted qué significa decir Universidad Autónoma de Nuevo León? Es mi vida, es mi casa, mi Alma Mater, es la que me vio nacer, ahí me crié y es la que me va a ver morir; ésa es la historia que la digo con mucho orgullo, sin querer echarme confeti, lo digo con mucho orgullo. MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 19 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 DE DICIEMBRE. El Consejo Universitario crea una comisión propuesta por la Rectoría con la finalidad de examinar las proposiciones de los directores al Consejo para designación de catedráticos con carácter provisional para que ejerzan de inmediato la cátedra y que esa designación quede sujeta a la sanción definitiva del Consejo Universitario. La comisión está integrada por el Rector, al frente de ella, y por Alfonso Rangel Guerra, Omar Arteaga Elizondo, César Tijerina González, Federico Garza Tamez y estudiante Héctor Garza Reyna. Por lo pronto, el Conejo acuerda que por conducto de la Rectoría se extiendan nombramientos a los maestros que actualmente ejercen cátedra de la Universidad y que no tienen el que debiera expedirles el Consejo de acuerdo con la Ley. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ NOMBRAMIENTOS DE MAESTROS ○ 1964 CREAN COMISIÓN SOBRE ○ ○ ○ Estudiarán si es facultad de los directores ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ DEL ESPÍRITU DE LA ÉPOCA ○ 1933 LUIS CHICO GOERNE HABLA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ En la Facultad de Derecho ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 ○ 20 ○ ○ ○ ○ 21 DE DICIEMBRE. Cumpliendo con las solicitudes del estudiantado universitario, el catedrático y prestigiado jurista, Luis Chico Goerne, sustenta en la noche en el salón de actos de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales una conferencia sobre el pensamiento y el espíritu de la época. La parte más elegante de su discurso fue cuando acopló su tema al lema de la Universidad “Mi raza como norma, la humanidad como horizonte”. Al acto asistieron abogados, estudiantes, catedráticos y público en general que “aplaudieron estrepitosamente al conferencista”, quien fue destacado director de la Facultad de Derecho de la UNAM desde 1929. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 13/diciembre/1976. Los estudiantes universitarios, unidos a los posesionarios en la Comisión Coordinadora contra el Alza de Tarifas, acodaron con la Comisión Intermunicipal del Transporte el respeto a las tarifas estudiantiles todos los días del año, la rehabilitación de las unidades en operación y la donación de ocho camiones en condiciones de servicio. ○ 12/diciembre/1955. El Consejo Universitario recibe oficialmente a los tres nuevos directores de las facultades de Medicina, Dr. Méntor Tijerina; Arquitectura, Eduardo Belden y Escuela “Álvaro Obregón”, Santiago Tamez Anguinao, designador por el gobernador Raúl Rangel Frías. El primero deberá acometer la organización y administración del Hospital Universitario y la reglamentación de designación de empleados que formulan estudiantes, pasantes y médicos. ○ ○ ○ 9/diciembre/1940. En los talleres de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” la Compañía Productora de Oxígeno, S. A., la Compañía Mexicana AGA, S. A. y Electrodos, S. A., inauguran la exposición de soldadura autógena y eléctrica en la que se efectúan prácticas y demostraciones del equipo, conferencias y proyecciones de películas con el objetivo de difundir su enseñanza entre los alumnos y técnicos regiomontanos. ○ ○ 6/diciembre/2010. Valentina Alazraki presenta su libro La luz eterna de Juan Pablo II. Hombre de Dios, santo de nuestros días, en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario, en un evento organizado por la Rectoría. En esta obra la reconocida periodista toma como punto de partida el proceso de la causa de beatificación, para dar un testimonio que revela detalles inéditos y retrata al Papa más cercano a México. ○ ○ 3/diciembre/1989. En el auditorio de la Facultad de Filosofía y Letras se reunieron diversas organizaciones juveniles para realizar el Primer Foro sobre Problemáticas Juveniles organizado por el Partido de la Revolución Democrática (PRD), en el que se desarrolló un debate entre los jóvenes adscritos a los diferentes partidos registrados en la república. En el foro participó Carlos Díaz Sánchez, escritor y catedrático de la UNAM, con la ponencia “Perspectivas de la literatura mexicana y cambio social”. ○ ○ SUCEDIÓ EN DICIEMBRE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ EFEMÉRIDES �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Crisol de técnicos. Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”, 1930-2015 ERIKA FLOR ESCALONA ONTIVEROS Y SUSANA ACOSTA BADILLO UANL, 2015 Profundizando en nuevas fuentes documentales se presenta este volumen que aporta información y datos que esperan abrir renovadas perspectivas de lectura que permitan contribuir a comprender mejor las razones de los orígenes, las circunstancias políticas y económicas de las diversas etapas históricas y los grandes retos que la escuela industrial afrontó para establecer un presente de calidad y perfilar un futuro en la frontera del progreso. ISBN: 978-607-27-0501-2 Voces de un recuerdo inquebrantable. Personajes visionarios de la Álvaro Obregón ERIKA FLOR ESCALONA ONTIVEROS, SUSANA ACOSTA BADILLO Y SERGIO LOREDO, UANL, 2015 Con este libro se busca un acercamiento para entender la obra transformadora y fructífera de la escuela desde un ángulo particular; aquella que anida en los testimonios orales que van conformando un relato histórico no único sino plural desde los relatos, las vivencias y las experiencias individuales. De esta manera se cubren vacíos que la documentación deja abiertos y se favorece la reflexión de algunos de sus principales protagonistas que aportaron su esfuerzo para que la obra benefactora hacia la sociedad creciera y al día de hoy se siga consolidando. ISBN 978-607-27-0476-3 Historia gráfica de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” ERIKA FLOR ESCALONA ONTIVEROS Y SUSANA ACOSTA BADILLO UANL, 2015 La historia sobre una institución como la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” sería, como refiere Peter Burke, incomparablemente más pobre sin los testimonios visuales de su pasado, porque éstos ofrecen aspectos que las fuentes tradicionales pasan por alto. Por ello, en el presente volumen se incorporan las fotografías no como simples ilustraciones sino que, situadas en su contexto, cuentan la historia de sus más importantes acontecimientos ocurridos a lo largo de sus 85 años de vida. ISBN 978-607-27-0503-6 MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 21 �○ ○ ○ ○ ○ ○ HISTORIA DEL PRESENTE ○ ○ ○ ○ CIERRA ACTIVIDADES DEL AÑO NUTRINFÓRMATE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8 de diciembre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ C áritas de Monterrey y su Banco de Alimentos, la Fundación FEMSA y la UANL, a través de la Facultad de Salud Pública y Nutrición realizaron el cierre de actividades 2015 de Nutrinfórmate, programa de educación en nutrición que durante su primer año benefició a 592 familias de 14 comunidades del área metropolitana y municipios rurales de Nuevo León, con impacto a dos mil 519 personas. El acto se realizó en San Francisco 708, colonia San Miguel, en el municipio de General Escobedo, N. L. En este programa participan 59 profesionales operativos y ocho profesionales del comité técnico científico de la UANL. Nutrinfórmate tiene como propósito mejorar el estado de nutrición y el ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 ○ 22 ○ ○ ○ ○ E ○ n la Explanada de Rectoría, estudiantes, maestros y autoridades universitarias se congregaron para presenciar el tradicional encendido del pino navideño, obra del artista Sergio Rodríguez, egresado de la Facultad de Arquitectura, quien elaboró su composición con materiales reutilizables. En su mensaje el rector Rogelio Garza Rivera expresó su deseo de que la Universidad siga siendo una familia unida comprometida con la sociedad. Amenizaron el evento los acordes de la Orquesta de Cámara y el Ensamble IMUSI de la Facultad de Música. ○ ○ Encienden pino navideño en la UANL ○ 26 de noviembre ○ ○ bienestar psicológico de familias en pobreza mediante la implementación y sistematización del mismo, que incluye tres tipos de ayuda: la alimentaria entregando una despensa quincenal; la educativa en nutriciónsalud a través de una cocina móvil y la superación personal facultando a las madres como agentes de cambio de sus familias en comunidades urbanas y rurales del estado en un periodo de 12 meses; así como evaluar el impacto de las acciones realizadas. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ “ Arrópalos con un juguete” fue el programa en el que 60 voluntarios entregaron donativos de escuelas y facultades, consistentes en mil juguetes, en jardines de niños de General Escobedo y en la primaria Adolfo Villarreal de San Nicolás de los Garza. Los kinders beneficiados en Escobedo fueron el Antonio Coello en el centro del municipio, Manuel M. Ponce en la colonia Celestino Gasca, Justina Soledad en Provileón y María Paula Herrera en la colonia Hacienda los Ayala. La invitación para donar juguetes nuevos para entregar a niños de escasos recursos fue realizada por la Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales, a través del Voluntariado UANL, que realiza actividades altruistas a beneficio de la comunidad. Los centros de acopio fueron las coordinaciones de Servicio Social de facultades y preparatorias y la Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales, cerrándose la colecta el 4 de diciembre. El arranque del evento tuvo como punto de reunión la Explanada de Rectoría, desde donde la comitiva partió hacia los distintos planteles educativos. Los donativos fueron entregados con el apoyo de estudiantes voluntarios y universitarios que se suman a las actividades de su servicio comunitario. ○ ○ ○ Reparten regalos en kinders y escuelas públicas ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2015 Estudiantes universitarios, como parte de su servicio comunitario, hicieron felices a cientos de niños de escasos recursos al repartir juguetes en planteles educativos. ○ ○ 3 de diciembre �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A uténticos Tigres conquistó el título 2015 de la categoría Juvenil de la ONEFA al alzarse con su quinto campeonato al vencer 24-20 a los Linces de la UVM en el estadio Gaspar Mass. Lo que quedará en la memoria de los cerca de cinco mil asistentes será la remontada histórica en el marcador, pues al término de la primera mitad Linces estaba arriba 20-0 producto de dos anotaciones de su quarterback Johan López (16) en sendos acarreos de nueve yardas más los puntos extras de José Juan Romero (88); y otra corrida de Rogelio de la Vega (29) de cuatro yardas en que el extra fue bloqueado. La segunda mitad fue una historia totalmente diferente. Tigres anotó en el tercer cuarto con pases de Gallegos a César González de Luna (2) y Marco Sosa (81), el primero de más de 60 yardas; y en carrera de 14 yardas de Carlos Emiliano Valadez (28) para el 18-20 al fallar Johan Aldaír Vázquez los puntos extras y Gallegos un intento de conversión de dos. Con dos minutos de juego el corredor Guillermo Guerra (33) puso el marcador final y con ello logró que estallara en júbilo el estadio por la hazaña lograda. La canoísta Karina Alanís y el atleta paralímpico David Alberto Garza, estudiantes de la UANL, fueron reconocidos por el Gobierno del Estado con el Premio Estatal del Deporte 2015. Alanís, estudiante de la Licenciatura en Ciencias del Ejercicio de la Facultad de Organización Deportiva, conquistó junto a Maricela Montemayor la medalla de oro en los Juegos Centroamericanos y del Caribe Veracruz 2014 y el bronce en los Juegos Panamericanos de Toronto 2015 en la especialidad de kayak de velocidad. Otros importantes logros son los primeros lugares en la Olimpiada Nacional 2015 en las pruebas de 1200 y 1500 metros. Por su parte, Garza, alumno de la FIME, es un destacado atleta de la especialidad de medio fondo, con importantes resultados como el primer lugar en los 1500 metros en el evento internacional IPC de la Ciudad de México 2014, el segundo en los 5000 metros en los Juegos Mundiales IBSA 2015, en Corea del Sur y el tercero en los 1500 metros en los Juegos Parapanamericanos Toronto 2015, en el área de discapacidad de ciegos y débiles visuales. La entrega del premio se hizo por parte del gobernador Jaime Rodríguez Calderón en el marco del Desfile de la Revolución Mexicana. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Auténticos Tigres gana título de categoría Juvenil LOGRAN FELINOS PREMIO ESTATAL DEL DEPORTE 25 de noviembre Obtienen el PNLC prepas de la UANL El Premio Nuevo León a la Competitividad 2015 (PNLC), convocado por el Centro de Competitividad de Monterrey, se entregó a las preparatorias 13 y 20 en el sector Educación, el Premio Plata fue para la Preparatoria No. 18 de Hidalgo, el Premio Oro para la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Unidades Monterrey, San Nicolás, Linares y Guadalupe; la Escuela Preparatoria Técnica “Pablo Livas”, la Escuela Preparatoria Técnica Médica, las preparatorias 1, 4, 7 (San Nicolás I y II ), 8, 9, 15, 16, 21, 22, 23 y 25 “Eduardo Aguirre Pequeño” y el Centro de Investigación y Desarrollo en Educación Bilingüe (CIDEB). En el Sector Empresas el Premio Oro lo obtuvo la Dirección General de Informática. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 de noviembre ○ ○ ○ ○ 4 de diciembre MEMORIA / DICIEMBRE DE 2015 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 71 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 5 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 71, Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020615 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Creación de la Preparatoria No. 2 Ing. Arturo Caballero del Ángel https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20583/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2015_Ano_6_No_70_Noviembre_1.pdf 492e0eaf5a9685fa199c0df903a3ec22 PDF Text Text �MEMORIA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] NOVIEMBRE DE 2015 AÑO VI / NÚMERO 70 3 Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Una ventana al Universo Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria CRUZ BRAVO CAMARILLO Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia 10 Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza y Cruz Bravo (investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente), Jacob M. Rodríguez Redacción LUIS ALEJANDRO SALAZAR PÉREZ Alejandro Derbez García Diseño Dr. Ángel Óscar Ulloa Gregori 18 Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Susana Acosta Badillo, Erika Flor Escalona Ontiveros, Angélica Garza Martínez. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VI, No. 70, noviembre de 2015. Fecha de publicación: 15 de noviembre de 2015. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de noviembre de 2015, Tiraje: 1,000 ejemplares. Capilla Alfonsina cumple 35 años 19 Auténticos logra sexto campeonato Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2015 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Una ventana al universo El Departamento de Astronomía de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas La ciencia y la práctica de la Astronomía han estado presentes desde el siglo XIX en Nuevo León y en la historia de la Universidad. El Departamento de Astronomía de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas (FCFM) tiene una corta pero rica historia que incluye la creación del Observatorio Astronómico, hoy móvil, que ha sido una ventana al universo desde 1997. POR CRUZ BRAVO CAMARILLO L a investigación y la difusión del conocimiento astronómico en la Universidad Autónoma de Nuevo León es una tradición que se ha consolidado gracias a la labor del Departamento de Astronomía de la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas, integrado por universitarios apasionados de la observación de los fenómenos del universo. Si bien, el antecedente del Departamento de Astronomía se remonta a 1984, con la creación del Club Astronómico Universitario Galileo (CAUG), la práctica de la astronomía se realiza en el estado desde tiempos inmemorables. Las tribus que habitaban el noreste observaban al menos, seis mil años antes de Cristo, sucesos solares de relevancia como los solsticios y equinoccios, se guiaban por el cielo, medían el tiempo por medio de la Luna, el Sol y las constelaciones, conocimientos astronómicos que plasmaron en las piedras, como en la zona de Boca de Potrerillos, cerca de Mina, considerado lugar sagrado por los antiguos habitantes. Con el paso del tiempo y con el establecimiento del Colegio Civil, los estudiantes que ingresaban a esta institución académica, como parte de su educación básica, además de Derecho y Contabilidad, llevaban la materia de Astronomía y realizaban observaciones astronómicas a través de una cúpula y un telescopio instalados en la azotea para la actividad de investigación y divulgación. Hay historiadores que señalan que había mucha gente involucrada en esta actividad. Se organizaban concursos con premios de medallas de oro. Se habla del primer astrónomo José Garza (conocido como “Chucho Melenas”), quien formó la primera sociedad astronómica de Monterrey, que tuvo una brillante labor con la observación del eclipse total de Sol de 1900, que además de ser estudiado fue fotografiado desde Montemorelos, Nuevo León. Sin embargo, la sociedad MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 3 �UNA VENTANA AL UNIVERSO El grupo de Astronomía, iniciado con docentes y alumnos de la carrera de Física de la FCFM, durante la jornada para observar el eclipse de Sol de 1991. fue disuelta hacia el año de 1910, cuando José Garza se incorporó al movimiento revolucionario. Uno de los primeros pasos para la consolidación de la práctica astronómica se dio en 1984, con la creación del Club Astronómico Universitario Galileo (CAUG), puerta de entrada al Universo para muchos jóvenes estudiantes, y promovido por el universitario, físico y promotor Rogelio Aguirre Gutiérrez, con el apoyo del director de la Preparatoria No. 3, José Manuel Pérez Sáenz, y que al tiempo se convirtió en la Sociedad Astronómica del Planetario Alfa. En noviembre de 1986, otro grupo de estudiantes del maestro Alberto Gutiérrez Téllez, encargado de la carrera de Física de la Facultad de 4 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 Ciencias Físico-Matemáticas, se reunió para tratar de aplicar sus conocimientos en un área de interés común: la Astronomía. Aunque el propósito del grupo, encabezado también por el maestro Rogelio Aguirre Gutiérrez era construir un telescopio, lo cual no se pudo concretar, el interés siguió fructificando, pues el siguiente director de la facultad, Luis Vicente García González, apoyó incondicionalmente al área de astronomía. Al término de su periodo, en 1988, adquirió un telescopio manual Celestron 14 pulgadas, uno de los primeros grandes logros para el grupo. Este instrumento de observatorio era muy utilizado por astrónomos no profesionales y con el cual es posible realizar trabajos de observación avanzados. Para evitar su deterioro, hubo intentos por �Maestros y estudiantes universitarios en el Observatorio Astronómico ubicado en la antigua Ex-hacienda San Pedro en Zuazua. Abajo, potentes telescopios en la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas. construirle una cúpula con lonas y tubos de PVC, en jornadas de mucha actividad y camaradería. Así, el grupo, como Departamento de Astronomía, se dedicó a la divulgación de la astronomía en la comunidad en general, a la realización de proyectos académicos y de investigación media superior. El nuevo director de la facultad, Raúl Montemayor Martínez, acrecentó los recursos para el área de astronomía al adquirir un CCD ST- 4 capaz de detectar astros muy débiles y de obtener imágenes digitales de calidad, computadora 286 de IBM que usaba un procesador 286 de 8 MHz, y debido al hecho que tenía RAM sin estados de espera, podía mover los datos más velozmente, software astronómico, filtros, cámara de 35 mm, y accesorios para el telescopio. El observatorio astronómico Con ánimos renovados sus integrantes viajaron hasta el volcán del Ceboruco, en el estado de Nayarit, para observar el eclipse total de Sol el 11 de julio de 1991, experiencia que llevó al ingeniero Óscar Recio, quien accedió a la dirección de la facultad en 1995, a proyectar finalmente la construcción del observatorio astronómico, uno de los objetivos largamente acariciados por el Departamento de Astronomía. Los recursos con los cuales se realizó la construcción y la adquisición del equipo, fue a partir de un proyecto de esfuerzos conjuntos entre la Máxima Casa de Estudios y la iniciativa privada, impulsado por el señor Carlos Meade, promotor de la construcción de observatorios que surgió MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 5 �UNA VENTANA AL UNIVERSO Desde milenios atrás los antiguos habitantes de Nuevo León, en su vida como cazadores-recolectores, hacían observaciones de la Luna, del Sol y de otros astros y fenómenos y los plasmaban en las piedras. La construcción del observatorio se logró gracias al esfuerzo conjunto de la Máxima Casa de Estudios y la iniciativa privada. como una escisión de la empresa pionera Celestron y supo desarrollar una notable actividad innovadora en técnica y producción. Meade, sabiendo que la Universidad no contaba con los fondos necesarios, consiguió donaciones, principalmente de Miguel Barragán, de Coca Cola, para poner en marcha el proyecto, cuya construcción estuvo a cargo de su hermano, el arquitecto Gustavo Meade, quien contó con el apoyo técnico especializado de Rogelio Aguirre Gutiérrez, a petición del director Óscar Recio. Se pensó levantarlo primero en un sitio que la Facultad de Ciencias Forestales tenía en Iturbide, Nuevo León, pero era un lugar lejano y abrupto; luego en lo alto del Cerro del Potosí, en Galeana; pero su inconveniente es que pasa gran parte del año nublado. Finalmente se seleccionó un terreno entorno a la Hacienda San Pedro en Zuazua. Aunque la luz de Monterrey y su área metropolitana afectaban, resultaba una variable favorable, por su cercanía y seguridad. 6 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 En ese sitio se levantó un domo de cinco metros de diámetro y seis de altura de lámina y poliuretano, materiales con las características necesarias por ser ligero y aislante para la protección del delicado equipo. La escotilla del observatorio fue dotado de un motor para realizar los giros de 360 grados y permitir las observaciones con el telescopio marca Meade LX-200 de 12 pulgadas que se instaló en su interior. Este modelo constituía una de las mayores aportaciones de Meade en los últimos años, puesto que su aparición supuso una revolución ya que la robotización de un telescopio a un precio asequible era entonces desconocida. El posterior desarrollo de software compatible consolidaron el sistema LX-200 como un estándar para el control automático de telescopios. Se le dotó además de una base de datos de 65 mil objetos celestes conectado solamente con el controlador del telescopio y gracias a los programas computacionales de astronomía Sky Map �Tránsito del planeta Venus en el Cerro del Topo Chico, en una imagen captada por Claudia Ivonne Garza Alfaro el 5 de junio de 2012. Eclipse total de Luna observado el 20 de diciembre de 2010. Fotografía de Raúl Lamadrid Chico. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 7 �UNA VENTANA AL UNIVERSO El Planetario Móvil difunde la ciencia y los fenómenos del universo en planteles educativos. y The Sky era posible localizarlos. Para operar el observatorio se requerían dos personas, un observador y un asistente o “ayudante de cúpula” y tenía una capacidad para 15 visitantes dentro de sus instalaciones. El observatorio astronómico fue inaugurado el 9 de julio de 1997 por el gobernador de Nuevo León, Benjamín Clariond Reyes-Retana y el rector Reyes Tamez Guerra, como un centro de investigación y divulgación de la ciencia y con él fue posible observar el notable fenómeno del tránsito de Mercurio por el Sol, el 15 de noviembre de 1999. Los asesores del Departamento de Astronomía, Alejandro Lara Neave, Rogelio Aguirre Gutiérrez y Esteban Castro, lograron espectaculares fotografías en secuencia que se difundieron en distintos medios. Dos días después, en la noche del 17 al 18 de noviembre, celebraron uno de los eventos más exitosos, cuando más de 400 personas se reunieron en el observatorio para presenciar una lluvia de meteoritos denominada “La noche de las leónidas”, que se proclamó espectacular por la cantidad de estrellas fugaces y la frecuencia de éstas. Los astrónomos universitarios pudieron observar la parte no iluminada de la Luna, en su cuarto menguante, logrando captar cuatro 8 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 impactos de las leónidas en esa zona, lo que fue confirmado por varias estaciones terrestres de forma simultánea e independiente. El evento se publicó en la revista científica internacional The Astrohpysical Journal. Las observaciones continuaron de forma fructífera, como el eclipse total lunar del 20 de enero de 2000, que fue uno de los eventos más divulgados del Departamento de Astronomía; y el eclipse anular de Sol del 14 de diciembre de 2001. El Departamento ha divulgado la ciencia para niños, jóvenes estudiantes y para la comunidad científica y académica. En su seno se dieron ambiciosos proyectos de difusión científica como el programa radiofónico Objetivo Universo, transmitido de 1993 a 1997 en voz de los estudiantes Juan Segura Sosa y Pablo Sergio Barrera Pineda. También se dio el proyecto de arqueoastronomía, pues desde milenios atrás los antiguos habitantes de Nuevo León, en su vida como cazadores-recolectores, realizaban este tipo de prácticas. Es decir, hacían observaciones de la Luna, del Sol (sus salidas y puestas) y de otros astros y fenómenos y los plasmaban en las piedras. De ello se ha dejado constancia en el tiempo y en el espacio, de acuerdo a Esteban Castro, en la �actual zona arqueológica de Boca de Potrerillos del municipio de Mina. En hombre antiguo del Noreste, en este sentido, sentía la necesidad de mirar hacia el cielo y registrar sus observaciones. Aunado a lo anterior comenzarían desde la década de los noventa los vínculos científicos y académicos con el Observatorio de la UNAM, con el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE), con el Departamento de Astronomía de la Universidad de Guanajuato y la Asociación Astronómica Americana Harlow Shappley, entre otras. El Departamento trabajó con una instancia educativa privada de Monterrey: la UDEM, en un proyecto llamado “Ocultación de estrellas por asteroides”. Su objetivo era localizar asteroides y corroborar su órbita. Esteban Castro Acuña mencionó que existe cierto temor en la comunidad científica por el impacto de un cometa o un asteroide o simplemente por su paso cercano, ya que ello podría cambiar la órbita de un planeta. Resulta difícil hacer un seguimiento porque suelen visualizarse como objetos pequeños en el espacio, que sólo son reflejados cuando pasan frente a una estrella. El Observatorio Astronómico Móvil En 2009, en el marco de una situación de inseguridad que imperaba en el estado y que hacía difícil la observación nocturna de los astros por académicos, estudiantes y público en general desde Zuazua, se decidió instalar el telescopio y el equipo en un planetario móvil para divulgar la ciencia en nuevos sectores, incluidos los niños. Con este nuevo planetario se daría una de las actividades del Departamento de Astronomía: llevar la ciencia a los planteles educativos para que los infantes exploren el Sol. Se les explica cómo visualizarlo y la importancia de esta estrella en nuestro sistema planetario. Con su célebre slogan “Que la ciencia llegue a tu espacio”, se han realizado más de 200 mil actividades (entre charlas y visitas individuales y colectivas) hasta el 2015, además de realizar ponencias, investigación y exposiciones fotográficas. El Observatorio Astronómico Móvil cuenta con un telescopio Celestron de 14 pulgadas (C14) con una capacidad de 340 aumentos, que puede visualizar el cráter de la luna y localizar estrellas, galaxias, nebulosas y distintos fenómenos que acontecen en el universo, de manera computarizada. Asimismo cuenta con otro de 12 pulgadas de diámetro (con espejo principal de 12) y otro más pequeño para hacer Astronomía solar. El Departamento de Astronomía de la Universidad, su planetario móvil, estudia día con día los eclipses y fenómenos que acontecen. En la Semana Nacional de la Ciencia y Tecnología del CONACYT, el Departamento promueve y difunde la ciencia en planteles educativos de nivel preescolar, primaria, secundaria y en preparatorias. A través del evento anual simultáneo “Noche de las estrellas”, permite conocer, entender y apreciar el universo. Académicamente el Departamento ha participado en veranos del Observatorio Astronómico Nacional (sesiones de enseñanzaaprendizaje) en Baja California. La Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas fue la primera institución que solicitó un verano de investigación. Anualmente también participan en congresos de Astronomía y se encuentran en contacto con los principales astrónomos del país. Una muestra de sus múltiples actividades fue en 2001, durante la visita de la Dra. Anita L. Cochran, investigadora del Departamento de Astronomía de la Universidad de Texas y del Observatorio McDonald, quien formó parte de la misión Comet Nucleus Tour (CONTOUR, viaje al núcleo de un cometa) del proyecto Discovery de la NASA. La Dra. Cochran impartió una cátedra especial para la UANL. En 2015 la Facultad ha dado inicio a un posgrado en esta ciencia y existe el proyecto para crear un nuevo observatorio con mayor capacidad para generar investigación. Asimismo, es importante señalar que a nivel licenciatura se ha incrementado el número de jóvenes que desean estudiar Física o Matemáticas. Desde la UANL, la Facultad de Ciencias FísicoMatemáticas ha impulsado a los alumnos de Física a seguir sus sueños en el ámbito de la Astronomía. Hoy los creadores del grupo de Astronomía de esta institución en la década de 1980, son algunos de los principales investigadores del país, vinculados a organismos e instituciones como la NASA. De ese semillero muchos están hoy enfocados a la investigación, en los observatorios o en los institutos principales del país. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 9 �PERFILES (1919-2015) Dr. Ángel Óscar Ulloa Gregori Primer médico con entrenamiento curricular en Estados Unidos en cirugía plástica, fundó en el Hospital Universitario el Servicio de Cirugía Plástica, Maxilofacial, Reconstructiva y Estética e instaló la residencia para esta especialidad. LUIS ALEJANDRO SALAZAR PÉREZ ¿ En dónde y cuándo nació? Yo nací en el Estado de México, en un pueblo minero que se llama El Oro. En los tiempos en que nací, hace 93 años, era un pueblo importante porque las minas estaban en esa región. Mi padre era ingeniero, trabajaba ahí con gente que en su mayoría eran ingleses. Mi madre era nacida en Italia. Vivía con su padre en El Oro, ahí se casó y ahí nací. Llegó el tiempo en que las minas se acabaron y se buscó trabajo. Mi padre que era un graduado de ingeniería, trató de ser algo que no debió ser: un hombre de negocios. No sabía nada de negocios. Compró una tintorería de la Ciudad de México. Mi padre y mi madre vivían enfrente de la Catedral, por donde está la librería Porrúa. Ahí seguí la primaria, primero o segundo año, hasta terminar quinto. En ese tiempo 10 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 mi papá se deshizo de su mal negocio. Perdió hasta la risa. Se vino a trabajar a Monterrey, a la Cervecería. Hicieron una industria que se llamaba Talleres Universales. Yo comencé aquí, en Monterrey, el sexto año. Al entrar a la escuela primaria, uno de los que fueron directores del Hospital Universitario, el Dr. Mario Gutiérrez, era compañero mío. Después pasé a la secundaria. Salí de la secundaria y utilicé las vacaciones para comenzar con algunas clases y el siguiente año fue muy intenso y completé la preparatoria en el Colegio Civil. Fui e hice mi servicio social en un pueblo de Tamaulipas que se llama Ciudad Guerrero que estaba debajo del agua. Ahí estuve un año, cuando acabó la Segunda Guerra Mundial. Buscando conexiones me encontré que se necesitaba a alguien en un �hospital de Estados Unidos, en una ciudad cerca de Chicago, Illinois. Ahí estuve cuatro años, haciendo servicio general. Me sucedieron algunos percances muy interesantes. Como residente extranjero uno no tiene muchas probabilidades de hacer nada. Una noche que nevaba terriblemente, era noche de fiesta y yo estaba en la casa de las enfermeras. Me encontré con una enfermera y una señora que iba a parir un niño. Me dijeron que la mujer se había muerto. Era imposible hablarle a su médico pues ella vivía en Wheaton, Illinois, y en una noche tan nevada era imposible que llegara para hacerle una cesárea. No había nadie más. Empujado por ello fui y chequé a la mujer, le piqué los ojos y le tomé el pulso. Estaba muerta, el corazón no sonaba nada. La abrí y saqué dos niños vivos; que después ellos por muchos años me escribieron todas las Navidades. Esa experiencia trajo un montón de problemas para mí, porque el doctor de la paciente estaba muy enojado. ¿Cómo había tomado yo la responsabilidad? Pero me defendió en primer lugar mi director y maestro de cirugía, la enfermera, el marido. Pero eso me abrió las puertas para tener confianza con más gente. Yo andaba buscando en ese entonces dónde estudiar cirugía plástica. Me eché un viaje a Los Ángeles con el doctor que me recomendaron y le pregunté cuándo me presentaba: me dijo que en cuatro años. Ahí me encontré a quien fue mi verdadero maestro, una gran persona, el Dr. Truman Block, que durante la Segunda Guerra se había especializado en cirugía de quemados, que es cirugía plástica, cirugía reconstructiva. Hice un trabajo de un año que se llamó: crecimiento de células epiteliales in vitro. Yo iba y veía las operaciones y cada vez me gustaba más hasta que me recibí. Luego fui miembro del Colegio Americano de Cirujanos. Me casé con una mujer de Estados Unidos; se trataba de averiguar si me quedaba en Estados Unidos. Yo quería volver a Monterrey, pero aquí no había oportunidades para los cirujanos plásticos. Yo quería hacer lo que había estado haciendo en Estados Unidos, yendo a visitar pacientes, hacer operaciones. Me sentí suficientemente capacitado para venir y ofrecer cirugía plástica en el Hospital Universitario. No había nadie que lo hiciera de una forma seria. Me dieron la oportunidad de entrar y fui por 42 años profesor de Cirugía Plástica en el Hospital Universitario. ¿Cuando regresó a Monterrey entró a la Universidad? Fue en 1956, no estoy seguro. Trabajaba en mi consultorio y trabajaba al mismo tiempo en el ISSSTE, donde trabajé 45 años. En las visitas de pacientes de cirugía plástica, lo que se usaban eran transparencias. Tengo tres cajas del tamaño de una mesa con miles y miles de fotografías. A mí me gusta mucho dibujar y esculpir, hay muchos dibujos hechos por mí. A cada paciente le hacía un dibujo. Cada quien hace lo que puede: los casos de pacientes así fueron grabados. ¿Usted vio las transformaciones de la Universidad? Vi todas las transformaciones de la Universidad. Yo tengo una fotografía del Hospital Universi- MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 11 �PERFILES tario, tomado desde el cerro del Obispado, y todo el espacio intermedio entre El Obispado y la Universidad no son más que milpas. Esto es en 1944. Era monte, había coyotes; iba uno a cazar conejos, tortugas. Ahora está todo urbanizado. Maestro, puede platicarnos de cosas que usted recuerde de la escuela. Yo traté de hacer con mis alumnos, lo que Truman Block hizo conmigo: tener la confianza en que yo pueda aprender. Yo estoy atento en aprender la enseñanza. Eso lo traté de hacer y creo que siempre ha sido un buen resultado. Esto es lo que siempre traté de hacer: una buena amistad, estar abierto, dar más de mí de lo que recibo porque lo que recibo es muy grande. Por buena suerte hay mucha gente que me reconoce todavía, que recuerdan que yo empecé la cirugía. Con todos me llevo muy bien. Es mucha gente. Han pasado cuando menos 40 años. Me imagino que a muchos de los doctores actuales usted les dio clases. A casi todos los cirujanos plásticos, como María del Carmen Montemayor fue una de ellas, y a otras mujeres. Muchas se fueron a otras ciudades. 12 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 ¿Cómo ha visto la evolución de la cirugía plástica en México? Creo que las generaciones que se preparan se preparan bien. Son buenos. Pero hay quienes hacen cirugía plástica sin tener derecho de hacerlo. Hay tendencia a cometer errores, por ejemplo, un doctor tiene su propia clínica y hace sus estupideces ahí dentro. Creen que tienen visión para crear nuevas cosas y técnicas. Debería de ser gente que ya está aprobada, más rígida, �más seria. Hay dos o tres gentes que tuve cerca que estudiaron y aprendieron y siguen teniendo sus propias ideas y muchas de ellas están equivocadas. ¿Qué les diría a las nuevas generaciones? Yo les diría que no se encandilaran antes de ser médicos, pero que si lo son, que lo sean desde el principio. ¿Cuándo se retiró del servicio? Como todo comienza, se acaba, me cambiaron. Me avisaron que ya habían contratado a otra gente. Fue a uno de mis alumnos, el Dr. Hernán Chacón que todavía está. Eso fue en 1998. Me vieron viejito y me cambiaron. Debe haber una reeducación y parar cuando se debe, estoy estorbando. Así es la Medicina, llega el momento en que ya no se puede trabajar. Yo sentí mucho haber sido reemplazado del Hospital, eso fue aún antes de que yo me sintiera incapacitado. ¿Ahora a qué se dedica? Eso es ahora a lo que me dedico, a hacer escultura, a leer mucho. Hay una escultura donde dejo la percepción de lo que era la cirugía plástica. Lo “Las manos basadas en el conocimiento obtenido de los libros, llegan hasta el objeto maltrecho, reconstruyendo su función y su belleza”. esculpí en madera de cedro, de la cual emanan dos manos que están sosteniendo una urna quebrada, como en la ciencia que siempre se está componiendo lo que se rompió. La última que tenía se la regalé a un sobrino mío que es médico, pero no es cirujano. Es un cuadro, es una mujer muy enferma, descansando. “Pobre enferma, pobre” se llama el cuadro. Ya llega un momento en que no haya uno qué otra cosa hacer. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 13 �PERFILES Las enseñanzas del maestro fueron en “tierra fértil” C omo fundador de la especialidad, bajo su tutela se graduaron 58 brillantes cirujanos plásticos, dos de los cuales provenían de Colombia y el resto de todas partes de México. Entre sus graduados se encuentra el Dr. Alfredo Cavazos Garza (QEPD), quien fuera uno de sus primeros alumnos y el certificado No. 8 por el Consejo de la Especialidad, y que más tarde, de 1983 a 1984, ocuparía la Presidencia de la Asociación Mexicana de Cirugía Plástica, Estética y Reconstructiva, A. C. y del Consejo Mexicano de Cirugía Plástica, Estética y Reconstructiva, A. C. de 1984 a 1986. Además, otros de sus alumnos como la Dra. María del Carmen Montemayor Jauregui, fue Presidenta del Consejo Mexicano de Cirugía Plástica, Estética y Reconstructiva, A. C. y de la Asociación Mexicana de Quemaduras, A. C. y el Dr. Hernán Chacón Martínez, la Dra. Bertha Guadalupe Navarro Wallmark, fueron jefes de Servicio y de Cursos de la especialidad y el Dr. Gerardo Sánchez Terrones, actualmente es el Jefe del servicio y del Curso de la Especialidad en 14 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 la Clínica 21 del IMSS. Los Drs. Jaime Osiel Salcedo Martínez, Hernán Martínez López, Vicente Plascencia Valadez, Héctor Ramírez López, Feliciano Blanco Dávila (QEPD), Eugenio Pachelli Chapa Valdés, Víctor Noé Elizondo Tijerina, Raúl López Castillo y Arturo Ramírez Montañana, han sido Presidentes de Colegios Estatales en Nuevo León, Coahuila y Tamaulipas y el Dr. Ramírez Montañana actualmente es Secretario Nacional ante ISAPS y Tesorero del Consejo Mexicano de la Especialidad. Los Drs. Yanko Castro Govea, y Rene X. Chavira Santos, son miembros del Consejo de la especialidad y muchos han contribuido y contribuyen a la enseñanza de la especialidad como los Drs. Manuel Fernández Diez (QEPD), Sergio Pérez Porras, Feliciano Blanco Dávila (QEPD), José Alfredo Neira Garza, Arturo Regalado Briz, Jorge Alfredo Reyna Flores, Hernán Chacón, Yanko Castro Govea. Y muchas contribuciones de todos en Congresos Nacionales e Internacionales de la especialidad demostrando que las enseñanzas del Maestro fueron en “tierra fértil”. (Fuente: AMCPER) �“Yo les diría que no se encandilaran antes de ser médicos, pero que si lo son, que lo sean desde el principio.” ¿Cómo formó el acervo del museo que lleva su nombre? Yo siempre he tenido una gran afición por las cosas antiguas. Buscaba yo en La Lagunilla, un mercado de México donde venden todo. Compraba instrumentos que fueran quirúrgicos. Juntaba yo los instrumentos, los tenía en un cuarto especial. Ya no cabían. Cerré el consultorio, los traje al Hospital. Una vez los vio el Dr. Jesús Ancer y me dijo que podrían exponerse. Le dije que sí. También había muchos libros muy bonitos de la historia de la Medicina y muchas cosas más. Había instrumentos antiguos para matar niños con el consentimiento del padre y la madre y con la presencia del cura cuando se prolongaba el parto y se ponían las cosas muy difíciles porque no pasaba la cabeza por la pelvis. Metían un fierro especial para romper cráneo y sacar el cadáver. Son cosas interesantes que se necesitan razonar. Eso es en lo que consiste este Museo. Hay cosas muy trascendentales. Son cosas que compraba yo en el mercado de la Lagunilla. Me costaban muy barato, ahora son reliquias muy interesantes. MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 15 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ESTUDIOS EN LA FIME ○ ○ 1990 MODIFICAN PLANES DE ○ ○ ○ ○ EN ENFERMERÍA ○ 2001 ESTABLECEN DOCTORADO ○ Es el primer programa en México ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 22 DE NOVIEMBRE. Se lleva a cabo una solicitud de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica para modificar los programas de estudio y cambiar los nombres de las tres maestrías que ofrece en este tiempo con el propósito de adecuar a la realidad del entorno social los programas ofrecidos, también debido al constante deseo de superación de la Facultad. Asimismo, se informó que el Consejo de Estudios de Posgrado acordó tramitar la documentación de estas modificaciones para su aprobación definitiva ante el Consejo Universitario el día 28 de noviembre del presente año en su sesión ordinaria. Los nombres modificados serán: 1. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Eléctrica con Especialidad en: Control, Electrónica, Potencia; 2. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica con Especialidad en: Diseño Mecánico Térmica y Fluidos, Materiales; 3. Maestría en Ciencias de la Administración con Especialidad en: Investigación de Operaciones, Producción y Calidad, Sistemas, Finanzas, Relaciones Industriales. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 ○ 16 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7 DE NOVIEMBRE. Se presenta ante el Consejo Universitario la solicitud de aprobar el programa de doctorado en Ciencias de Enfermería. La propuesta fue sustentada en una investigación a nivel nacional sobre las necesidades de preparación del personal de enfermería, tomando en cuenta la investigación del área, misma que es uno de los aspectos que fundamenta la propuesta para así poder establecer un fuerte conocimiento de la enfermería más sólido, que fundamente la asistencia de calidad. Finalmente la petición fue aprobada por unanimidad, el 21 de noviembre, siendo así el Doctorado en Ciencias de Enfermería el primer programa de Doctorado en México y el segundo en América Latina ya que Brasil fue el primer país en ofrecer un programa de este ámbito. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 26/noviembre/1965. El Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León lleva a cabo el primer paro de labores parcial, ante la exigencia del reconocimiento legal de la organización sindical y la respuesta al primer Pliego Petitorio, el cual exigía la entrega de un aguinaldo y la inclusión de los trabajadores universitarios al Instituto Mexicano del Seguro Social. ○ ○ 22/noviembre/2001. Se aprueba ante el H. Consejo Universitario el establecimiento del Instituto de Investigaciones Sociales, mismo que estará a cargo de la Rectoría. La creación del Instituto se debe a que con ello fortalecerá los programas y procesos de investigación de la Universidad en el área de Ciencias Sociales y con ello se incrementará la producción, difusión y aplicación de conocimientos en las mismas. ○ ○ 15/noviembre/1989. Se aprueba ante el Consejo Universitario la Especialización en Diseño Arquitectónico en la Facultad de Arquitectura. Esto debido a que el pasado 28 de septiembre de este año el Consejo de Estudios de Posgrado de la UANL acordó la aprobación del proyecto de Especialización en Diseño Arquitectónico. ○ ○ 13/noviembre/1952. El Consejo Universitario concede la petición del rector Raúl Rangel Frías que solicitó llevar la representación de la Universidad a la Ciudad de México, para el homenaje que la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior de la República Mexicana, ofrecería al Sr. Lic. Miguel Alemán, así como en la ceremonia que en honor del mismo Primer Magistrado tendría lugar con motivo de la inauguración de la Ciudad Universitaria. ○ ○ 6/noviembre/1992. Auténticos Tigres terminó con la hegemonía que desde 1989 impusieron en los clásicos del futbol americano de la Liga Mayor ante los Borregos del ITESM a los vencieron en los cuatro duelos. Esta vez, ante 12 mil afcionados congregados en el estadio Gaspar Mass los felinos cayeron 31-12, en el último juego de la campaña que puso el record del equipo, en su primer año al mando del coach en jefe Jesús Vela, con marcha de cuatro ganados y cinco perdidos. Para adecuarlos a la realidad ○ ○ SUCEDIÓ EN NOVIEMBRE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ EFEMÉRIDES �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA La polémica en torno a la idea de universidad en el siglo XIX LOURDES ALVARADO UNAM-IISUE, 2009 La autora efectúa un amplio y detallado análisis de las corrientes políticas y culturales que en el siglo XIX y principios del XX, desde la Independencia, el positivismo hasta terminar con Justo Sierra, rodearon en forma polémica el proceso de creación de lo que sería en 1910 la Universidad Nacional Autónoma de México. Esta segunda edición representa un instrumento útil para adentrarse a los antecedentes no sólo de la UNAM, sino en los orígenes de muchas ideas que dieron forma al país y aún son parte de su realidad educativa. ISBN: 968-36-3696-9 Rodulfo Brito Foucher (1899-1970). Un político al margen del régimen revolucionario GABRIELA CONTRERAS UNAM-IISUE, 2008 Esta biografía se propone comprender a fondo a este polémico personaje, ex rector de la UNAM, y sobre todo su inserción en las corrientes de opinión opuestas a las medidas que impulsaron los regímenes posrevolucionarios en lo educativo, social, económico y político y, en primer plano, a las que atañen a la Universidad Nacional. Fue defensor de la autonomía universitaria, de las libertades de asociación, expresión y creencias y opositor a la universidad socialista y del centralismo autoritario y proyecto corporativista del estado. ISBN: 978-970-32-5444-6 El posgrado. Programas y prácticas CONCEPCIÓN BARRÓN Y GLORIA ANGÉLICA VALENZUELA (COORDINADORES) UNAM-IISUE, 2013 El libro reúne una serie de textos organizados en dos grandes temas: la acreditación y evaluación y los actores y contexto social, que reflexionan y analizan diferentes tópicos del campo, a partir de diversas perspectivas teóricas y metodológicas, desde los órganos evaluadores y acreditadores hasta las prácticas académicas, lo cual abre la posibilidad de pensar sobre distintas problemáticas que enfrente el posgrado en el contexto de la era de la evaluación con miras a la tan necesaria mejora de la calidad de la educación. ISBN: 978-607-02-4397-4 MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 17 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AMPLIA OFERTA EDUCATIVA LA UANL EN CERRALVO ○ ○ ○ ○ ○ ○ 27 de noviembre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P or medio de la Preparatoria No. 11, ubicada en el municipio de Cerralvo, N. L., se amplió la oferta educativa debido a que incrementará en 30 por ciento el alumnado en educación media superior al finalizar las construcciones de nuevos espacios en beneficio de jóvenes no sólo de éste sino de los municipios aledaños que abarcan el norte de Nuevo León y Tamaulipas. Los espacios constan de cuatro aulas que lograrán aumentar la matrícula de 190 a 250 estudiantes, además del techado de una cancha polivalente para fomentar el deporte. Aunado a esto, la directora de la dependencia, Nancy Delia Hernández Rodríguez, comentó que se implementarán dos bachilleratos técnicos, uno en Enfermería y otro en Sis- ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E ○ ○ MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 ○ 18 ○ ○ ○ ○ l Secretario de Desarrollo Social, José Antonio Meade Kuribreña, sostuvo un encuentro con estudiantes universitarios en el Centro de Internacionalización de la UANL con el propósito de exponer las áreas de oportunidad, retos y políticas públicas en el área de desarrollo social y explicando todo lo que implica la pobreza. También estuvo presente el rector Rogelio G. Garza Rivera encabezando este diálogo, mismo que tuvo muy buena respuesta de parte de los estudiantes. ○ Secretario de Desarrollo Social dialoga con estudiantes de la UANL ○ 19 de noviembre ○ ○ temas Computacionales. “Nosotros creemos que principalmente la Enfermería será de gran beneficio para esta zona, ya que contamos con el Hospital General de Cerralvo y con centros de salud del municipio”. El rector de la UANL, Rogelio G. Garza Rivera, destacó que “vamos a promover para 2016 que las preparatorias ofrezcan programas técnicos para beneficiar a los jóvenes, sus familias y de esta manera transformar de forma positiva su entorno”. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L a Capilla Alfonsina, Biblioteca Universitaria celebra su 35 aniversario debido a que su inauguración fue en 1980, sin embargo fue hasta el mes de enero de 1981 que comenzó a ofrecer sus servicios a los estudiantes y como parte del festejo se llevó a cabo la inauguración de la exposición “Rastros: glosa, dibujos y testigo de Alfonso Reyes”. Así mismo la ceremonia fue encabezada por el rector Rogelio G. Garza Rivera, la Directora de la Capilla Alfonsina, Minerva Margarita Villarreal y Porfirio Tamez Solís, Director General de Bibliotecas. Por su parte, el rector Rogelio G. Garza Rivera comentó que “esta Capilla Alfonsina es de gran importancia para la Universidad porque representa el legado material del Regiomontano Universal; a 56 años de su partida, su legado vive bajo la protección y el cuidado de manos expertas garantizando su existencia”, ya que actualmente la Capilla Alfonsina posee un acervo de 180 mil libros y 234 mil periódicos y revistas, de ellos 35 mil volúmenes integran el Fondo Alfonso Reyes. También se hizo presente el tradicional pastel, acompañado de las mañanitas que cantó el Mariachi de la Prepa 7 en compañía de todos los asistentes. ○ ○ ○ ○ La Capilla Alfonsina celebra su 35 aniversario ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2015 Con el resguardo de miles de libros, periódicos y revistas, incluyendo el legado material del Regiomontano Universal, la Capilla Alfonsina cumple 35 años de existencia ○ ○ ○ ○ HISTORIA DEL PRESENTE 13 de noviembre �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ L ○ os Auténticos Tigres de la UANL obtuvieron su sexto campeonato venciendo al equipo bicampeón Pumas de la UNAM en la gran final de la Liga Mayor de la ONEFA con un marcador de 16-7. El juego realizado en el Estadio Universitario, estuvo muy reñido, Pumas se fue arriba con recuperación de balón de Emir Cortés (3) y extra de Alan Paoli (48), y Tigres empató en el segundo cuarto por conducto del pasador Rodrigo Maldonado (19) en acarreo de cinco yardas y tomó ventaja de tres con gol de campo de 35 yardas de Llanes. Fue hasta el último cuarto donde Auténticos definió el encuentro. Después de un par de primeros y dieces que acercaron a Tigres, el corredor Napoleón Juárez (29) culminó en la zona de anotación un acarreo de cinco yardas que, con el punto extra bloqueado, colocó el marcador final. Pedro Morales, entrenador de Auténticos dedicó el triunfo a todos los estudiantes: “ojalá que todo el futbol americano nacional se una con los reglamentos apropiados y tenga realmente estudiantes como nosotros”. El rector de la UANL, Rogelio Garza Rivera, comentó que el éxito de la Universidad ha sido la continuidad. E l rector Rogelio G. Garza Rivera y Chun Beeho, embajador de la República de Corea en México se reunieron en la Sala de Protocolos del Centro de Internacionalización de la UANL con el propósito de establecer una alianza entre la UANL y Corea para formalizar e incentivar proyectos y fortalecer el intercambio de científicos y tecnólogos entre las instituciones, además de promover la cooperación académica no sólo en el área de estudios coreanos sino también en Ciencias Naturales, Ingeniería y Medicina. El embajador coreano comentó que en 2016 un grupo de expertos vendrá a la UANL para realizar investigaciones en conjunto, además de realizar intercambios académicos con la presencia de las empresas Kia Motors y LG Electronics. Por otra parte, el rector de la UANL dijo que en el municipio de Pesquería, N. L., donde está ubicada la empresa automotriz, se construirá una preparatoria donde se ofrecerán estudios técnicos ya que lo que se busca es tener más preparatorias de este enfoque y también realizar más convenios en un futuro con este país. Cabe destacar que actualmente en la UANL hay un registro de 400 alumnos estudiando el idioma coreano, lo cual tendrá mayor provecho con esta alianza. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Auténticos Tigres UANL vence a Pumas de la UNAM LA UANL Y REPÚBLICA DE COREA ESTABLECEN ALIANZA 10 de noviembre Ternium y la Máxima Casa de Estudios acuerdan convenio E l rector de la UANL, Rogelio Garza Rivera se reunió con los directivos de Ternium México, Alfredo Bustani y Marco Antonio Ruiz, para establecer un convenio que impulsará el talento universitario a través de programas de vinculación entre la Universidad y Ternium, por lo que esta empresa busca apoyo en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” para desarrollar programas académicos para su nueva Escuela Técnica “Roberto Rocca”, que iniciará sus clases en agosto de 2016. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 6 de noviembre ○ ○ ○ ○ 13 de noviembre MEMORIA / NOVIEMBRE DE 2015 19 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 70 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 4 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 70, Noviembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020614 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alianza UANL-República de Corea Convenio UANL-Ternium Departamento de Astronomía Dr. Ángel Óscar Ulloa Gregori Observatorio Astronómico Servicio y residencia de Cirugía Plástica https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/328/20582/Memoria_Universitaria_Boletin_del_Centro_de_Documentacion_y_Archivo_Historico_UANL_2015_Ano_6_No_69_Octubre_1.pdf f4a1824722929e99087a8d270c5a85cf PDF Text Text �M E M O R IA contenido [ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ] OCTUBRE DE 2015 AÑO VI / NÚMERO 69 3 Facultad de Enfermería. A cien años de su fundación P OR S USANA ACOSTA Y ERIKA FLOR ESCALONA 10 P OR SUSANA ACOSTA BADILLO Y E RIKA F LOR ESCALONA ONTIVEROS Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León MC Rogelio G. Garza Rivera Rector MA Carmen del Rosario de la Fuente García Secretario General Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Lic. Antonio Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Lic. Humberto Salazar Herrera Director de Humanidades e Historia Lic. Edmundo Derbez García Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL María Magdalena Alonso Castillo Edmundo Derbez García Editor Responsable Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza y Cruz Bravo (investigación), Maricela Beltrán Ríos (asistente), Jacob M. Rodríguez Redacción Alejandro Derbez García Diseño Jesús Gerardo Dávila, Efraín Aldama Villa, Juan Ramón Garza Guajardo, Narce Dalia García Partida, Myrna Gutiérrez Gómez, Juan Pablo Castro, Angélica Garza M. Colaboradores Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Circulación y administración 20 BOLETÍN DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO HISTÓRICO DE LA UANL MEMORIA UNIVERSITARIA, Año VI, No. 69, octubre de 2015. Fecha de publicación: 15 de octubre de 2015. Revista mensual editada y publicada por la Secretaría de Extensión y Cultura a través del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. Domicilio de la publicación: Alfonso Reyes 4000 norte, planta principal de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, Monterrey, Nuevo León, México, C.P. 64440. Teléfono: + 52 81 8329-4000, Ext. 6578 y 4265. Impresa por: Imprenta Universitaria, Ciudad Universitaria s/n, San Nicolás de los Garza, N. L., México, C. P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 10 de octubre de 2015, Tiraje: 1,000 ejemplares. Protesta Rogelio Garza Rivera como nuevo rector 21 Inaugura TV Uni nueva era Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL Memoria Universitaria otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010-071509450100-106, de fecha 15 de julio de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,975. ISSN en trámite. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2015 memoriauanl@uanl.mx cedah@uanl.mx �Facultad de Enfermería A CIEN AÑOS DE SU FUNDACIÓN Pionera en su campo de formación académica en nuestro estado y dependencia fundadora de la Universidad de Nuevo León, la facultad, a 100 años de su creación, se mantiene en constante crecimiento en correspondencia a los más altos estándares de calidad establecidos por reconocidos organismos nacionales e internacionales. POR SUSANA ACOSTA BADILLO Y ERIKA FLOR ESCALONA ONTIVEROS L a formación profesional en enfermería es prácticamente reciente en nuestro país se remonta a la fundación de la Escuela de Enfermería de la capital en 1907, con un fugaz antecedente en 1898 con la Escuela Práctica y Gratuita de Enfermeros, establecida en el Hospital de Maternidad e Infancia, la cual fracasó en su organización. En 1908 la Escuela de Enfermería se anexó a la Secretaría de Educación Pública y en 1911 la Universidad Nacional Autónoma de México aprobó su integración a la Escuela de Medicina, solidificando con ello su permanencia y funcionabilidad. En Nuevo León, ocho años después de la fundación de la escuela capitalina, el médico regiomontano Jesús María González propuso la creación de una escuela profesional de enfermeras dentro de un contexto revolucionario, con enfrentamientos militares continuos y con un sistema de salubridad precario para la población, donde el estado carecía casi en la totalidad de sus municipios de médicos y personal de asistencia capacitado, siendo Monterrey la única localidad que contaba con un hospital y escasos médicos titulados, y nulos asistentes debidamente capacitados. La propuesta de González posiblemente no sólo radicaba en el contexto apremiante, sino también en su amplia experiencia en nosocomios y hospitales militares de Saltillo, León, Querétaro, Guadalajara, San Luis Potosí y Ciudad de México. De la capital conocía su normativa sanitaria, superior a la de Nuevo León, y en 1907 seguramente atestiguó la fundación de la Escuela de Enfermería, o por lo menos le dio seguimiento a su desarrollo, así lo comprobó al tomar de base sus planes y conformación para organizar la creación de una escuela hermana en Nuevo León en 1915. MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 3 �UN LEGADO CENTENARIO El doctor Jesús María González, imagen abajo, contemplaba, al crear la Escuela de Enfermeras, como una dependencia que complementaría la labor educativa de la Escuela de Medicina, sobre estas líneas. Con el argumento de que los ayudantes de médicos no contaban con los conocimientos y capacitación necesaria, al ser puramente asistentes de sala y con los únicos requisitos de contrato de “saber leer, escribir y presentar a la administración un conocimiento de buena conducta”, el doctor González, entonces director del Hospital González, presentó ante el gobierno en turno el proyecto de crear una escuela formadora de enfermeras, como la opción más viable a solucionar el continuo problema de escasez de personal médico capacitado. El contexto era idóneo, con una urgencia social y el antecedente del Congreso Pedagógico convocado en 1915 por Venustiano Carranza en Veracruz que, en una de sus conclusiones estableció la necesidad de crear escuelas de enfermería en el país. Además, la Escuela de Medicina del estado se había reinaugurado hacía tres años, por lo que el doctor González también contemplaba a la Escuela de Enfermeras como una dependencia que complementaría la labor educativa de la Escuela de Medicina. 4 MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 �La propuesta del doctor González fue atendida por el gobernador carrancista Pablo A. de la Garza, designado en junio de 1915. El doctor González recibió el nombramiento de director y catedrático de la futura escuela, con la encomienda primordial de redactar los proyectos de ley y reglamento, los cuales presentó en agosto de 1915. Casi dos meses después, el 12 de octubre de 1915, la Escuela Superior de Enfermeras fue solemnemente inaugurada, con una matrícula inicial de 18 alumnas. Con su apertura, la Escuela de Enfermeras comenzó la escritura de su historia, una historia centenaria que registró y atestiguó importantes hechos, desde una evolución paulatina de escuela a dependencia de la Facultad de Medicina, ya bajo administración de la Universidad de Nuevo León, para después independizarse y posteriormente decretar su transformación en facultad, en respuesta a un crecimiento que la consolidó como una institución de formación superior de calidad, necesaria y consciente de las exigencias de su tiempo. Durante sus primeros años, la escuela superó constantes amenazas de clausura por cuestiones económicas, experimentando un breve cierre a inicios de 1926, para reabrir en diciembre del mismo año. En consideración de este persistente peligro, en 1928 el gobernador Aarón Sáenz Garza consideró oportuna y necesaria la anexión de la Escuela de Enfermeras a la Escuela de Medicina, como dependencia directa, una acción que benefició a ambas, permitiendo una solidificación de ambas escuelas, fortaleciendo su administración y su desempeño académico. A un año de su incorporación, Enfermería anexó la carrera de Obstetricia como un curso complementario y de especialización para aquellas alumnas que desearan cursarlo al concluir su formación como enfermeras. Este curso inició en el año escolar 1929-1930, concluyendo en 1934, para tener una segunda etapa en 1947. Como dependencia de Medicina, Enfermería se involucró en la creación de la Universidad de Nuevo León en 1933, unificando su historia al quehacer universitario, siendo testigo y activa participante de los cambios que la Universidad experimentaría en su primera década de labores. En 1935, Enfermería, junto con las demás Con una matrícula inicial de 18 alumnas, la Escuela de Enfermería se convirtió en la pionera en su campo de formación académica en Nuevo León. MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 5 �UN LEGADO CENTENARIO El director Jesús María González con uno de los primeros grupos de la Escuela de Enfermería. Durante sus primeros años, la escuela superó constantes amenazas de clausura por cuestiones económicas. dependencias universitarias, pasó a formar parte del Consejo de Cultura Superior, ante la derogación de la Universidad, para ocho años después reincorporarse como dependencia universitaria tras la expedición de la segunda ley orgánica en septiembre de 1943. Nuevamente como dependencia universitaria, la Escuela de Enfermería registró un proceso evolutivo de suma importancia en su historia particular, al independizarse administrativamente de la Facultad de Medicina en septiembre de 1948, lo que la posicionó nuevamente como una dependencia universitaria particular, con las atribuciones y obligaciones que las leyes le otorgaban. Para este tiempo, y a diferencia de veinte años atrás, la Escuela de Enfermería ya estaba en condiciones de administrarse como una escuela independiente, con una población escolar superior a 120 alumnas y con proyección a futuro de crecer de manera considerable, a consecuencia del contexto nacional del sector salud, con el 6 MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 aumento simultáneo de instituciones privadas y públicas, y la consecuente inauguración de centenares de nosocomios, tan necesitados de personal de enfermería. Para la mitad de los años cincuenta el incremento natural en la matrícula llevó a un sobrecupo. Las aulas comenzaron a ser insuficientes y la demanda no se detenía, ya que de todas partes de la República llegaban a inscribirse a la Escuela, por lo que las autoridades se enfrentaron a la inminente necesidad de buscar una nueva sede. En 1956 se planteó internamente la propuesta para construir un inmueble que cubriera las nuevas necesidades. De manera formal se llevó dicha propuesta ante las autoridades estatales y nacionales, para buscar los recursos que permitieran la erección del edificio, incluso en ese año se viajó a entrevistarse con el presidente Adolfo Ruiz Cortines, quien adoptó una actitud positiva ante el proyecto, el cual aceptó de inmediato, misma posición que �asumió el gobernador del Estado, Raúl Rangel Frías. Ya con el apoyo de las autoridades, se presentó el apoyo de la Lotería Nacional, instancia que se encargó de la construcción y equipamiento parcial del nuevo edificio, al término de esto fue inaugurado por Ruiz Cortines el 5 de diciembre de 1957, sin embargo, no inició su funcionamiento en ese momento debido a las labores de montaje del equipamiento. Los trabajos continuaron por un año más, tiempo aprovechado para la configuración del reglamento que regiría dentro de las aulas y estancias de lo que se denominó como la “Casa de la Enfermera”, ya que el edificio cumpliría como escuela e internado, para que las estudiantes provenientes de otros estados pudieran vivir en la institución. Edificio que con el paso de los años también resultó limitado, por lo que se tuvieron que retomar las tareas de financiamiento para cimentar un nuevo espacio, tarea que también fue aceptada y el 25 de noviembre de 1980 se inauguró la primera parte del edificio que actualmente ocupa la Facultad de Enfermería. Otra de las tareas que se efectuaron en los primeros años como escuela independiente, fueron los cambios en los planes de estudio con la intención de unificar a nivel nacional la enseñanza de la enfermería, objetivo que se persiguió por muchos años como un proyecto liderado por la Dirección de Estudios Profesionales de la Secretaría de Salubridad y Asistencia. Fue hasta 1957 que la Dirección de Estudios aceptó el plan de Enseñanza Básica de Enfermería (EBE), que se convirtió en el primer plan de estudios promovido desde que la Escuela se separó de la Facultad de Medicina. Los planes de estudio se han modificado de acuerdo con las necesidades que se van presentando, en 1967 los directivos de la institución decidieron efectuar cambios trascendentales en la escuela, el primero de ellos fue abandonar la condición de escuela para comenzar con la formación de licenciados en enfermería, al convertirse en Facultad y para lograrlo debieron realizar modificaciones en el plan de estudios. En febrero de 1968 se aprobó el requisito de estudios de bachillerato para ingresar a la que A lo largo de los años la Facultad de Enfermería ha adaptado sus estudios y programas para responder con innovación a los cambios y transformaciones sociales. MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 7 �UN LEGADO CENTENARIO sería la Facultad de Enfermería y el 11 de julio del mismo año se certificó el primer plan de estudios de la Facultad que permitió la formación en variadas especializaciones, que persisten hasta la fecha. En septiembre de 1968, con el arranque del primer ciclo escolar para los que aspiraban a iniciar su formación como licenciados en enfermería comenzó una nueva etapa para esta institución, y en gran medida permitió el ingreso de más alumnos de sexo masculino, debido a que por mucho tiempo eran mujeres las que se matriculaban. A lo largo de los años la Facultad de Enfermería ha adoptado diferentes planes de estudios y programas que le han permitido consolidarse como una dependencia innovadora en distintos ámbitos. Con este constante andar, la Facultad de Enfermería de la UANL, en las últimas décadas, ha mostrado un gran desarrollo en su nivel académico, actualizando constantemente sus planes educativos, adaptándolos a los tiempos cambiantes de la sociedad, cubriendo también las exigencias y necesidades del estudiante, y en correspondencia a los más altos estándares de calidad establecidos por reconocidos organismos nacionales e internacionales. En este ámbito, la facultad sustenta el orgullo de ser la primer 8 MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 facultad en poseer la Maestría en Enfermería en todo el país. Así mismo, la facultad se ha caracterizado por ofrecer los mejores programas educativos y para ello tuvo que hacer grandes esfuerzos para lograr cada acreditación. Sin embargo, los procesos de acreditaciones no se limitaron a los programas educativos, sino abarcaron también la mejora de la infraestructura, la ampliación de espacios o creación de otros, según los parámetros de las diferentes evaluaciones de los diversos organismos acreditadores. En consecuencia, la infraestructura de la facultad ha crecido en gran medida para llegar a ser lo que es hoy en día. Durante los últimos años de la década de los ochenta, se trabajó en la construcción del edificio del Posgrado y tiempo después se construyó una extensión en el campus de la UANL en el municipio de Sabinas Hidalgo. Actualmente la facultad posee tres edificios, cada uno de ellos bien equipado con aulas, biblioteca, laboratorios y cafetería. Por otra parte, la UANL ha tratado de establecer convenios con otras universidades, ya sea dentro o fuera del país, con el propósito de un intercambio académicos que beneficie a ambas instituciones, y con ello la FAEN ha colaborado con otras escuelas de enfermería, donde ha capacitado a �diversos maestros de escuelas alrededor del país y brindado asesoría con planes educativos o incorporaciones de otras escuelas hacia la Universidad. Una parte importante en el desarrollo de la facultad ha sido la Fundación W.K. Kelloggs, que desde su creación se ha dedicado a ayudar a la sociedad, financiando proyectos de educación e investigación en diferentes áreas, entre ellas el sector salud. Con este programa, la fundación ha apoyado investigaciones elaboradas por maestros de la facultad, además de brindar apoyo a docentes y estudiantes para participar en los diversos congresos, coloquios y encuentros en enfermería tanto nacionales como internacionales en enfermería. La FAEN ha brindado su apoyo a la sociedad por medio de diversos programas en beneficio a la salud ofrecidos en los municipios de Apodaca, Guadalupe, Cadereyta Jiménez, entre otros. De los principales programas que hubo desde los ochenta, se encontraban el Programa Desarrollo de Enfermería y el Programa Salud Guadalupe, sin embargo, también ha participado en diversas brigadas, en días nacionales de vacunación y en diferentes centros de salud a lo largo del estado. La tradición de excelencia académica registra ya un centenario de trabajo. Por otra parte, la FAEN creó la Sociedad de Honor de Enfermería, integrada con personas comprometidas en el desarrollo de la enfermería, encabezada por la Dra. Esther Gallegos Cabriales, la cual está basada en la filosofía de la Sigma Theta Tau International Honor Society of Nursing. Con todo ello, la Facultad de Enfermería deja muestra de los avances y el desarrollo que ha tenido en todos los aspectos, manteniéndose actualizada para generar los mejores profesionistas e investigadores en el área de la enfermería, una tradición de excelencia académica que registra un centenario de trabajo. MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 9 �PERFILES María Magdalena Alonso Castillo DESDE MUY JOVEN INGRESÓ A LA ENTONCES ESCUELA DE ENFERMERÍA CON EL DESEO DE SERVIR Y CONFORME ENTRÓ EN CONTACTO CON EL ESTUDIO Y LOS PACIENTES, NACIÓ UN AMOR POR LA PROFESIÓN, LA CUAL SE CONVIRTIÓ EN SU FORMA DE VIDA, QUE LE HA PERMITIDO APORTAR SU EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO A LA INSTITUCIÓN EN SU CAMINO POR LA EXCELENCIA ACADÉMICA. POR SUSANA ACOSTA BADILLO Y ERIKA FLOR ESCALONA ONTIVEROS ¿ Cuándo y dónde nació? Nací en Monterrey, Nuevo León, el 9 de noviembre de 1950. ¿Quiénes fueron sus padres? Mi padre, el señor profesor Ventura Alonso Castillo, fue profesor de música, fue músico, pianista, esa fue su actividad principal. Gracias a la música es que toda mi familia pudo realizar estudios universitarios, todos mis hermanos estudiamos en la Universidad. Mi madre fue la señora María Magdalena Castillo de Alonso, ella es ama de casa, se dedica al hogar, pero también tiene estudios. Antes no existía la facultad de comercio, había lo que era contaduría, y estudió para contador privado en lo que era la Escuela Santos. ¿Dónde realizó sus primeros estudios? Siempre estudié en escuelas públicas, hice la primera parte en la Escuela Plutarco Elías Calles, 10 MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 de primero a tercero y de cuarto a sexto en el Centro Escolar Venustiano Carranza. La secundaria la realicé en la Escuela Secundaria No. 10 Profesor Moisés Sáenz Garza y la preparatoria la realicé junto con los estudios de enfermería. Simultáneamente estudiaba, por la mañana la carrera de enfermería general, en la Escuela de Enfermería, la que terminé en 1968 y por la tarde estudiaba la preparatoria en el Centro de Estudios Universitarios. Posteriormente hice los estudios de licenciatura en un programa especial, que la Facultad llevó a cabo para todos aquellos que nos desempeñábamos como instructores o profesores en la escuela y que simultáneamente teníamos el bachillerato y la enfermería; hicieron un programa especial por tres generaciones para formar lo que llamábamos Curso Complementario de Licenciatura en Enfermería y �concluí así la licenciatura en enfermería en 1973 o 1974. ¿Al terminar la secundaria ingresó a la Escuela de Enfermería? Sí, en 1965 yo tenía 14 años e ingresé a la escuela con un permiso especial, porque tenía como requisito que tuvieras mínimo 18 años de edad, tuvieron que dar un permiso especial solicitado por mis padres para que me dejaran ingresar, ¿por qué razón? porque estabas en contacto desde muy temprana edad con los pacientes y la escuela quería asegurarse de que tenías un nivel para enfrentar estas cosas, mis padres hicieron una carta responsiva de que no me iba a pasar nada, que tenía la madurez para ingresar. Dejé pasar el primer año de la Enfermería Básica y ya en el segundo año ingreso a estudiar la preparatoria y simultáneamente hice la Enfermería General y el Bachillerato. ¿Desde su juventud tuvo alguna vocación por la Enfermería o por qué esta carrera? Creo que una de esas razones fundamentales es el querer servir a los demás, esa era la motivación, quería estudiar enfermería, pero también quería estudiar una carrera que me permitiera seguir formándome, es decir, que pudiera trabajar al servicio, pero también una carrera que me permitiera seguir estudiando, seguir avanzando. Esa fue mi primera motivación y luego creo que el cariño, el amor por la profesión se va construyendo en la medida que uno va trabajando, estudiando, aportando, viendo todas las áreas y las posibilidades de los campos de acción que tiene nuestra profesión, así uno va construyendo lo que podríamos llamar una carrera de vida, una carrera profesional. ¿De sus años como estudiante recuerda alguna anécdota? Todas las oportunidades y los procesos de aprendizaje te ayudan a formarte como persona, como ser humano y como profesional. De los aspectos que pudiéramos decir importantes para mí fueron muchos, es decir, una de las áreas que me tocó ejercer como estudiante fue en el área de salud mental y psiquiatría, en ese tiempo hacíamos prácticas en el Hospital Psiquiátrico, que existía en la Colonia Independencia, que se llamaba Manuel Camelo; en ese tiempo se utilizaban terapéuticas muy fuertes como el electroshock y la terapia que aplican la glucosa y te inducen un coma, afortunadamente se dejaron por psicoterapia, otras técnicas y otras intervenciones; pero ver tan débil a la persona, tan desposeída de todo en esos momentos fueron aspectos muy fuertes para mí, sobre todo pensando que tenía 17 años, fueron experiencias que te van ayudando a construir tu personalidad y tu carácter; pero también hay otras experiencias que tuve durante la formación, por ejemplo, en el campo de la salud de los niños, es un campo muy noble, sobre todo cuando uno ofrece cuidado a los niños y a las madres. En el Hospital Infantil de Monterrey de la Secretaría de Salud hice parte de mi entrenamiento en el área de salud infantil. Trabajar con los niños siempre fue una experiencia muy gratificante, aunque a veces muy triste porque había que canalizarlos tan chiquititos, había que hacer algunos procedimientos con ellos y claro a los niños les dolía y a uno también de MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 11 �PERFILES “Yo tenía 14 años e ingresé a la escuela con un permiso especial, porque tenía como requisito que tuvieras mínimo 18 años de edad, tuvieron que dar un permiso especial solicitado por mis padres para que me dejaran ingresar”. pasada, pero fue un área que fue muy buena en ese sentido. Otra experiencia muy importante fue cuando realicé mis prácticas de administración, tuvimos un componente muy fuerte en la formación de administración de los servicios de enfermería, esta parte de hacer los planes de trabajo, la distribución del personal de enfermería en los distintos turnos, hacer lo que llamábamos Manuales de Procedimiento para desarrollar las acciones de enfermería, fue muy importante y me ayudó mucho para irme acercando al campo docente, este tema de la administración y capacitación del personal de los servicios. Finalmente en el servicio social tuve una experiencia extraordinaria, nosotros hacemos dos semestre completos de servicio social, tuve la gran 12 MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 fortuna que en esa época que iba casi terminando inicia la licenciatura en 1968, pero en 1967 empiezan a hacerse los primeros estudios para ver si era factible abrir la licenciatura y yo estaba en la etapa de realizar el servicio social y tuve la fortuna de que seis meses de éste lo hice en el Hospital Universitario, desarrollamos un modelo de atención de enfermería con dos enfermeras de muy alto nivel, con apoyo de la Fundación W. K. Kelloggs y se desarrolló lo que se llamó Unidad de Enseñanza Clínica, esta Unidad estaba ubicada en los Departamentos de Medicina Interna del Hospital Universitario, ahí me involucré en el modelo, vamos a decir, de calidad, que esperábamos desarrollar para que ingresara la primera generación de licenciados en enfermería. Tuve la fortuna de estar seis meses en el Hospital Universitario y a los siguientes seis meses me traen a la escuela a hacer la segunda parte como instructora o colaboradora de los profesores que estaban en la facultad, de manera que tuve la oportunidad de trabajar tanto en la docencia, en el cuidado del paciente, en la administración y por supuesto en la investigación; en la época del doctor Luis Eugenio Todd, que era el director de la Escuela, se tiene la visión de abrir la licenciatura y viene de la Ciudad de México la licenciada Rosa María Nájera, y me toca la fortuna que me invita a ayudarla a hacer los primeros estudios de factibilidad, yo era pasante y ahí me empecé a acercar a la investigación, esas son algunas experiencias como estudiante. En mi generación éramos puras mujeres y un solo hombre, José Zamarrón, muchas se fueron porque venían de Estados Unidos a contratarlas y se las llevaban y también muchas venían a estudiar de otras partes porque había internado, hubo internado hasta que yo entré y lo quité porque era un relajo, pero venían de Tampico, Nuevo Laredo, San Luis Potosí, de todas partes a estudiar y se quedaban internadas. ¿Cómo fueron sus primeros años como maestra? Cuando empiezo a trabajar como docente en la Facultad estuve colaborando en distintas áreas, pero en 1971 me voy a la Ciudad de México con una beca de la Universidad a realizar estudios en el Instituto de Salud Pública, mi especialidad en un año; cuando regreso está el movimiento fuerte en la Universidad y me incorporo a trabajar en la escuela los días que podíamos, porque había días �que tomaban el edificio y volvían a tomarlo y nos íbamos a una escuela de ciegos del Club de Leones y en otro tiempo la Facultad de Psicología nos prestó aulas, así estuvimos impartiendo clases, lo que podíamos, hacíamos, en ese tiempo el que estaba en la dirección era el doctor Oliverio Tijerina Torres que fue rector de la Universidad. Como yo acababa de regresar de México, no se me olvidan las palabras que me dijo el doctor Oliverio Tijerina: “como usted no estaba involucrada en todo esto la voy a nombrar como Secretaria Académica de la Facultad”, yo tenía 20 años de edad cuando iba regresando de estudiar y para mí fue un reto muy grande tener que ver la parte académica con las profesoras que habían sido mis profesoras y empezamos a hacer los primeros programas y a desarrollar lo que pudimos. En este proceso a los dos meses dice el doctor: “yo me voy, usted se queda”, la ley estaba cambiando y me toca quedarme como Secretaria Académica en funciones de directora, estuve así dos años como directora. La Universidad resuelve el conflicto y empieza digamos la organización o reorganización de la Universidad y empezamos a impartir clases para lo que yo había estudiado que era la Salud Pública. Tengo grandes experiencias del campo de la Salud Pública, tuve la fortuna de empezar con el doctor Amador Flores Aréchiga, que también fue nuestro rector, el programa de Salud Guadalupe, yo coordinaba la parte de enfermería, él era el coordinador general y la doctora Liliana Mendoza coordinaba odontología y empezamos este proyecto en 1974, para eso tuvimos todo un apoyo de la Fundación W. K. Kelloggs y de la rectoría de la Universidad. En esta época las políticas empezaban a estar muy fuertes en el campo de salud comunitaria, atención primaria de la salud, extensión de cobertura, entonces escogimos un área que estaba en rápido crecimiento y que tenía ausencia de servicios de salud, la gente no contaba con seguridad social y Guadalupe creció de manera extraordinaria, por eso nosotros empezamos este programa de enfermería y muchas fueron las satisfacciones que tuvimos, una de ellas fue el hecho de haber ampliado la cobertura de los servicios de salud de la vacunación de los niños, puedo decirles que alcanzamos coberturas de 100 por ciento en Con los doctores Rogelio García y Oliverio Tijerina durante el anuncio de un programa en beneficio de la comunidad rural del estado en julio de 1972. MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 13 �PERFILES María Magdalena como ponente en una sesión de trabajo de enfermería. sarampión, en difteria y en tétanos, en todo lo que era el plan de vacunación de los menores de cuatro años lo teníamos completo; empezamos los programas de detección oportuna del cáncer para mujeres, cáncer cervicouterino, cáncer mamario, hacíamos estas detecciones; empezamos a hacer detecciones de pacientes con diabetes, con hipertensión, a tratar gente que tenía tuberculosis. Hicimos un trabajo muy bueno donde logramos integrar equipos de estudiantes de enfermería, medicina y odontología y nosotros definimos que la promoción de la salud es una actividad conjunta, común para todo el profesional de la salud y lo estuvimos demostrando con este programa de Salud Guadalupe; este programa de salud se convirtió en lo que ahora se llama Programa Universitario de Salud. Creo que es una de las experiencias significativas donde una de las conclusiones fue que a los jóvenes no les cuesta trabajo integrarse como equipo para trabajar de manera conjunta. ¿Recuerda qué otros maestros integraban el Programa de Salud Guadalupe? Sí, por parte de enfermería el maestro Lucio Rodríguez Aguilar, que fue director de la Facultad; el maestro Javier Carranza, el maestro Villarreal, el maestro Gabino Hernández, el maestro Jesús Esquivia Morales y el maestro Juan Manuel Martínez Maldonado. ¿Qué otras experiencias recuerda? Otra experiencia que tuvimos muy buena fue que el famoso doctor Sabin, el que elaboró la vacuna contra la polio, vino a México a probar una nueva 14 MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 vacuna del sarampión, era una técnica diferente, inhalada y seleccionó nuestro programa y esto tenía que ver con la calidad de la atención que ofrecíamos, tuvimos la fortuna de colaborar en la aplicación de esta vacuna y el doctor Sabin estuvo con nosotros en este programa trabajando. También fuimos iniciadores del uso de la tecnología para la telemedicina y usar la tecnología para educación a distancia. Cuando apareció el dengue en Nuevo León, nosotros fuimos los iniciadores de la campaña contra el dengue, por los años treinta aparentemente se controló, pero de pronto hay un brote de dengue y fuimos nosotros los que hicimos los primeros estudios y empezamos con toda la campaña de prevención y tratamiento para la gente que tenía dengue. Volviendo a su primer periodo como directora, ¿qué actividades se realizaron en esos años? Realmente en este año era volver a poner en orden a la Universidad. Cuando nos entregan la facultad estaba totalmente destrozada, estábamos en el edificio que está en Madero y Gonzalitos, los archiveros estaban quemados, el mimeógrafo y las máquinas eléctricas, que era lo más moderno que podíamos tener, todo estaba destrozado. Prácticamente ese periodo fue de reconstrucción de la misma institución, volver a empezar con los archivos porque toda esa información se perdió, hasta los seis o siete meses empezamos a fijar las jefaturas de departamento. En el pasado las jefaturas de departamento las tenían otros profesionales, menos las enfermeras y pensé que lo correcto era que si es una facultad de enfermería, las jefaturas de departamento son de las enfermeras y tienen que ser en función de las áreas disciplinarias. Empezamos con el Departamento de Salud Pública, Materno Infantil, Médico Quirúrgica y Administración y Educación. Estuve como interina en ese año hasta que las cosas se normalizaran y luego ya empezó el proceso de elegir por primera vez a un director con la Ley Orgánica que tenemos actualmente y regreso a la dirección de 1983 a 1989. ¿Podría hablarnos de los Cursos Complementarios de Licenciatura? Se hicieron exclusivamente para tres generaciones por acuerdo del Consejo Universitario a propuesta de la Facultad, ¿por qué razón? Porque teníamos la licenciatura y los profesores no tenían �María Magdalena conduce la visita a la facultad del rector Gregorio Farías Longoria, 26 de septiembre de 1985. “Integramos equipos de estudiantes de enfermería, medicina y odontología y definimos que la promoción de la salud es una actividad conjunta”. el grado de licenciados, tenían toda la capacidad y la experiencia pero les hacía falta una determinada formación sobre todo en el área de investigación y administración, y se dio apertura a aquellas enfermeras que tuvieran el bachillerato porque si no, no podían ingresar y que estuvieran en niveles de jefatura, por ejemplo, la jefatura del Hospital Universitario, del Hospital San José, del Seguro Social. Así se forman tres generaciones tanto de profesores como de personal de enfermería que estaba en un nivel más o menos selectivo. Consistieron en hacer una revalidación de los estudios de enfermería general al programa que teníamos de licenciatura y se realizaban tres o cuatro semestres adicionales de formación de aquellas asignaturas que les hacían falta. Únicamente nos autorizaron por tres años porque esto se hizo por una situación de emergencia, una situación especial. ¿Cuáles considera como logros de su administración? En ese tiempo empezamos a formar lo que hoy son nuestros estudios de posgrado, empezamos con las primeras especialidades clínicas como pediatría, salud mental y psiquiatría y administración; comenzamos a formar la subdirección de posgrado y más adelante la maestría en enfermería que posteriormente se transforma en maestría en ciencias en 1996. Parte de este edificio se construyó en la época de la directora anterior a mí, la maestra Carmen Melgoza, la parte de aulas, pero en el periodo que yo estuve el rector Alfredo Piñeyro me apoyó mucho e hicimos la siguiente parte de los edificios donde está la biblioteca, las oficinas de maestros, la dirección y en la época del rector Gregorio Farías pudimos hacer la parte de abajo, donde antes estaba el posgrado. Como parte del trabajo comunitario trabajamos muy fuerte desde el Programa Guadalupe y por la cercanía con Apodaca empezamos a darnos cuenta de un nuevo asentamiento que se llama Pueblo Nuevo, y empezamos a dar los primeros servicios a la gente, mucha de la cual venía desplazada del lecho del río Santa Catarina por el Huracán Gilberto. Un día invito al ingeniero Farías con toda intención de que hiciera una construcción, le dije: “vamos” y lo subí a una combi, me dijo: “usted lo hizo con todo el propósito”, e íbamos en la combi brinque y brinque, fuimos para que viera donde estábamos trabajando, una familia nos había prestado su MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 15 �PERFILES casa, los primeros dos cuartos y ahí hacíamos las vacunaciones, el control de las embarazadas, de los niños y vio la importancia de nuestro trabajo y nos construyó lo que llamamos Casa de Salud y también compró una combi después del traqueteo donde lo llevé. Empezaron los primeros intercambios académicos, se hizo una revaloración de la enfermería en el Hospital Universitario y el doctor Piñeyro nos dio la oportunidad de que la directora de Enfermería podía ser la responsable del departamento de Enfermería del Hospital Universitario, con eso hubo una gran integración de nuestra facultad con el Hospital Universitario, gracias a la visión que tenía el doctor Piñeyro, nos ayudó mucho en la conformación de la planta de profesores de tiempo completo. ¿Cómo se extendió el Programa de Salud Guadalupe hasta Cadereyta? Después de unos años la Facultad de Enfermería como tal presenta un proyecto para extenderse a Apocada y a este programa fue un grupo de profesores, algunos de los que estaban con nosotros en Guadalupe. Quien presentó este proyecto fue la doctora Esther Gallegos y nosotros colaboramos en la extensión de este mismo proyecto, ella coordinaba la parte de Apocada y de Cadereyta, pero nosotros coordinamos la parte de Guadalupe y la Cruz Verde de Apocada, porque el alcalde le pide al doctor Flores Aréchiga que si nos podemos hacer cargo de la Cruz Verde y quien dirigía la Cruz Verde siempre era un profesor de nuestra facultad. Entre los que fueron directores estuvieron la maestra Silvia Espinoza, la maestra Teresita Escobedo y estuvo también por muchos años el maestro Raúl Martínez Maldonado. Este programa que se desarrolla como desprendiéndose de Guadalupe, que se llamó Polos de Desarrollo, nos permitió que un grupo de profesores pudiéramos empezar a trabajar fuera, tener una visión más amplia, se creó lo que se llamaba la Red de Enfermería, con eso empezamos a tener trabajo de colaboración externa, por ejemplo, con la Facultad de Enfermería Mina Gerais de Brasil, con la Facultad de Enfermería de Santiago de la Universidad de Concepción de Chile, con la Universidad Nacional de Colombia, y lo mismo con Estados Unidos, se formaron allá varios de nuestros profesores que estudiaron su 16 MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 doctorado, precisamente por la oportunidad de trabajar en un proyecto de reforzamiento de la enfermería. ¿Cómo se desarrolló el Programa de Segundo Nivel de Atención Ambulatorio? Veíamos como habíamos crecido mucho en Guadalupe y la Cruz Verde, pensamos entonces en la necesidad de que la gente tuviera acceso a un segundo nivel, a una especialidad intermedia entre el primero y el tercer nivel que es la superespecialidad, se desarrolló el proyecto y nos tocó, digamos, desarrollar la parte de enfermería, se instaló el Programa de Segundo Nivel en el Hospital Metropolitano, en la Cruz Verde, en el Centro de Salud No. 1 y en el área de Guadalupe se creó una clínica para adolescentes donde se desarrolló el programa. Se desarrolló el Programa de Segundo Nivel con las especialidades de medicina interna, salud mental y psiquiatría y pediatría y cirugía general, de manera que estuvimos trabajando en esto, había un médico y una licenciada en enfermería al frente de cada una de estas unidades de segundo nivel para un tratamiento más especializado sin que requiriera de internamiento sino que pudiera ser manejado ambulatoriamente, este proyecto también fue apoyado por la fundación W. K. Kelloggs y la Universidad. ¿Cómo fue que se impulsó la primera modificación del programa de maestría en enfermería? Nos dimos cuenta que CONACYT estaba más interesado en las maestrías enfocadas a la ciencia, no tanto a la parte profesional, lo que hicimos fue trabajar en un diseño de transformar esta maestría en una maestría en ciencias, fuimos creando la infraestructura, se desarrolló un proyecto de formación de una generación que le llamamos “de reemplazo”, los jóvenes talento que iban terminado la licenciatura, que veíamos que tenían mucho potencial, los apoyábamos para que hicieran la maestría y que pudieran ir al extranjero a hacer el doctorado y regresar para fortalecer el programa de posgrado de maestría, eso se hizo simultáneamente a la modificación del plan de estudios para convertirla en una maestría enfocada en la investigación. Tuvimos apoyo en ir mejorando nuestra biblioteca, tuvimos acceso a través de la Facultad de Medicina, al �Centro de Documentación, fue un apoyo muy importante para despegar en la investigación. En épocas posteriores, cuando estaba al frente de la dirección la maestra Guadalupe Martínez y era rector el doctor Reyes Tamez, se apoyó para el estudio de factibilidad para iniciar el doctorado. ¿Cuando concluyó la dirección qué fue lo que siguió para usted? Terminé la dirección, me reincorporo al Departamento de Salud Pública del que yo era jefa, continúo en el Programa de Salud Guadalupe y a empezar a trabajar con los estudios de posgrado, a seguir en la maestría como docente. Posteriormente empezamos a trabajar, como en 2002, en un acercamiento con la Comisión Internacional Contra el Abuso de las Drogas (CICAD), que depende de la Organización de Estados Americanos, para estar al frente de este proyecto, que es el problema de las drogas que es un fenómeno multifactorial y que no respeta edades, género ni clase social. El motivo fundamental por el que nos seleccionaron fue por un proyecto para reducir el consumo de alcohol en personas que habían sufrido un accidente. Hemos estado trabajando e incorporando toda la temática de drogas al curriculum de licenciatura, maestría y doctorado y también estamos haciendo mucha investigación en este tema, tenemos un cuerpo académico que se llama Prevención de Adicciones, estoy de líder de este cuerpo, somos parte fundamental de la Red Internacional de Escuelas de Enfermería contra el Abuso de las Drogas, cuya coordinación está bajo mi control, y de la Red Mexicana de Facultades y Escuelas de Enfermería en la Reducción del Abuso de Drogas. Estamos trabajando también en extensión, formamos parte de los programas del Consejo Estatal Contra las Adiciones (CECA) que depende de la Secretaría de Salud y colaboramos en los programas de control y de tratamiento con los centros de readaptación como el de Topo Chico. En este proceso desde 2002 que empezamos hasta la actualidad realicé mi doctorado, terminé en 2008 en la Facultad de Psicología y a partir de 2009 tuve el reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores, soy profesora SNI; desde que dejé la dirección hemos estado trabajando en la docencia de posgrado, en el doctorado, y por supuesto en la investigación. Estoy al frente de la Subdirección de Posgrado desde hace 18 años, es una muy buena experiencia para mí estar al frente, ver las nuevas generaciones que están muy bien preparadas, estamos en la plena convicción de que ellas nos van a reemplazar en poco tiempo en los estudios de posgrado porque tienen la capacidad, las competencias para seguir fortaleciendo nuestro posgrado. A cien años de la fundación de la facultad, ¿qué le gustaría para el futuro de la misma? Con todo el respeto para mis compañeros médicos, esta escuela empezó a progresar cuando las enfermeras fuimos las directoras, yo fui la primera enfermera que dirigió la facultad en 1973. Grandes cosas se han hecho a partir de esa época, la profesionalización, el llegar a tener los programas de enfermería acreditados como programas de calidad, la formación de los profesores, estudios de posgrado, maestría y doctorado, profesores “Siento que he tratado de contribuir a la facultad y a la Universidad con lo mejor que tengo, la Universidad ha hecho grandes cosas por mí como persona”. de enfermería investigadores en el Sistema Nacional, egresados que dirigen escuelas y facultades en el país, egresadas que dan cuenta de toda esta evolución que hemos tenido. ¿En lo personal qué ha significado ser parte de la Facultad? A parte es un orgullo para mí, siento que he tratado de contribuir a la facultad y a la Universidad con lo mejor que tengo, la Universidad ha hecho grandes cosas por mí como persona. La Universidad en general transformó a mi familia, nos abrió las puertas, nos dio la oportunidad de mejorar en todos los sentidos, de desarrollarnos como profesionales y creo que nosotros y yo en lo personal, he dado lo mejor de mí a la institución, aportar todo lo que tengo, la capacidad, el tiempo y la dedicación a la Universidad y a la facultad. MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 17 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 13 DE OCTUBRE. Se lleva a cabo una ceremonia en el Aula Magna para inaugurar en forma solemne la Facultad de Comercio y Administración, alojada en los altos de la Sucursal de la Librería México, para ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ DE COMERCIO ○ 1952 SE INAUGURA LA FACULTAD ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ la Contabilidad en el país; Wilfrido Castillo Miranda, Director de la Facultad de Comercio y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Estado; el Profr. Joel Rocha, Presidente del Patronato Universitario; el maestro Roberto Casas Alatriste, representante del Instituto de Contadores Públicos de México y del Patronato de Fomento de ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ EN MAESTRÍA DE ASENTAMIENTOS HUMANOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1990 APRUEBAN CAMBIOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ 24 DE OCTUBRE. Se aprueba por Consejo Universitario la modificación solicitada al programa de estudios de la Maestría en Ciencias de la Planificación de Asentamientos Humanos que se ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ofrecido y procurar que las tesis inicien casi simultáneamente con las cursos del programa, a más tardar en el segundo semestre de la Maestría. ○ propuestas y recomendar a la facultad hacer una buena selección de los alumnos, buscar asesorías para las tesis con maestros de tiempo completo, establecer claras líneas de investigación del programa ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ofrece en la Facultad de Arquitectura de la Universidad. Debido a esto, recomienda con base en el dictamen del Comité Académico de Maestrías y Especializaciones, que se acepten las modificaciones ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Se ofrece en la Facultad de Arquitectura ○ ○ MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 ○ 18 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 26/octubre/1984. Se aprueba la carrera de Técnico en Electrónica por el Consejo Universitario. El objetivo del programa fue capacitar al alumno en el área de la electrónica industrial para que adquirieran los conocimientos, las habilidades, destrezas y actitudes necesarios para el manejo de componentes de electrónica analógica-digital y su aplicación práctica, mediante la interpretación de diagramas y la construcción y prueba de circuitos electrónicos. Así mismo para la utilización de equipo de medición y prueba respectivo (multimetroanalógicodigital, generador de señales, osciloscopio). ○ ○ 20/octubre/2008. La Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano suscribe un convenio con empresas e instituciones de bienestar social del servicio público y privado, para la realización de sus prácticas profesionales durante un año. Alrededor de 125 estudiantes del séptimo semestre sostienen encuentro interinstitucional con representantes de la Secretaría de Salud, Centros de Integración Juvenil, Secretaría de Desarrollo Social, Instituto Mexicano del Seguro Social, centros DIF Nuevo León, Vitro, Clínica Cuauhtémoc, Soriana, Wall Mart, grupo Nova, entre otras. ○ ○ 11/octubre/1976. Es inaugurada la Clínica para los Trabajadores de la Universidad, por el rector Luis E. Todd y el Secretario General Carlos Jiménez Cárdenas. Ese mismo día los Servicios Médicos cambian su sede del Departamento Médico del cruce de las calles de Matamoros y Garibaldi al nuevo local situado dentro del área médica, sobre la avenida Gonzalitos. ○ ○ ○ cuya instalación el Gobierno del Estado aportó los fondos requeridos. Al evento acuden personajes como Alfredo Garza Ríos, Presidente Municipal de Monterrey y representante del Gobernador del ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 9/octubre/2000. Se lleva a cabo una solicitud para proceder a la desafección de un predio propiedad de la Universidad, ubicado en la Unidad Mederos, en donde se encuentran las instalaciones de una subestación eléctrica propiedad de la Comisión Federal de Electricidad desde hace cincuenta años, antes de que se tuviera un decreto presidencial que consideraba el terreno como patrimonio de la Universidad. En los altos de la Librería México ○ ○ ○ SUCEDIÓ EN OCTUBRE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ EFEMÉRIDES �LECTURA RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA La trascendencia de las palabras. Discursos de Jesús Ancer Rodríguez. Rector de la UANL, 2013-2015 JESÚS ANCER RODRÍGUEZ UANL, 2015 Este volumen recoge los discursos del rector Jesús Ancer durante su segundo periodo de gestión, quedando como parte de la historia de la Universidad. En ellos, además de informar o comunicar “datos duros” como números o cantidades, en un discurso incluyente, expresa sin dejar de ser institucional, afectos, sentimientos y emociones. Además de citar ideas, frases y palabras de otras personas para fundamentar, fortalecer o ilustrar sus propias ideas. En el ideario de Ancer, como señala el Dr. Luis E. Todd, predomina “la autoestima y el reconocimiento a los éxitos”, que siembran el germen del orgullo de ser universitario. ISBN: 978-607-27-0528-9 Estudio de seguimiento de egresados de la UANL LUZ NATALIA BERRÚN CASTAÑÓN Y JESSICA MARIELA RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ Las responsables de la investigación y edición coordinaron a un equipo de trabajo que elaboró este documento relacionado con el seguimiento de egresados y la retroalimentación de los empleadores con el objetivo de sistematizar el proceso institucional a fin de fundamentar la planeación estratégica y la toma de decisiones en lo que respecta a la formación universitaria y la pertinencia de los programas. El estudio refleja los impactos y satisfacción del desempeño de los egresados y la congruencia entre la formación y el mundo laboral. ISBN. 978-607-27-0490-9 Facultad de Enfermería de la UANL. 100 años transformando la enfermería del país, 1915-2015 ERIKA FLOR ESCALONA ONTIVEROS, SUSANA ACOSTA BADILLO Y MYRNA GUTIÉRREZ GÓMEZ UANL, OCTUBRE DE 2015 La Facultad de Enfermería de la UANL llega al histórico aniversario de un siglo de trayectoria como una institución de excelencia al servicio de la comunidad en el sector más delicado y comprometido: la salud. Este libro documenta su devenir histórico desde su origen como pionera en su área profesional en el Estado y en el norte del País en 1915, hasta convertirse en una destacada promotora de la educación en enfermería en México. 21.5 X 26 cm MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 19 �○ ○ ○ ○ ○ HISTORIA DEL PRESENTE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 ○ 20 ○ ○ ○ ○ L ○ a Facultad de Psicología de la UANL fue sede del Segundo Encuentro de Generaciones FaPsi, en el que estuvieron presentes egresados, profesores y autoridades de la misma facultad, así como los alumnos, testigos de la convivencia y quienes en un futuro podrían ser parte de la misma. Así también el director de la Facultad de Psicología, Dr. Armando Peña Moreno recibió un reconocimiento por parte de la institución por la conclusión de su periodo. ○ Celebran Segundo Reencuentro de Generaciones FaPsi ○ 23 de octubre ○ ○ del Dr. Santos Guzmán López, director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario “José Eleuterio González”. El Dr. Álvaro Gutiérrez González, Jefe del Servicio Urológico, comentó que así como la vida media del ser humano se está incrementando, al mismo tiempo “se incrementa cierto tipo de enfermedades como las urológicas, crecimiento y cáncer de próstata e incontinencia urinaria ya que se ha disparado en forma alarmante y el HU lo que busca es una forma más eficaz de combatirla”. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ E l maestro Rogelio Guillermo Garza Rivera tomó protesta como el nuevo rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León para el periodo comprendido del 28 de octubre de 2015 al 27 de octubre de 2018, ante el Consejo Universitario. En la ceremonia realizada en el Teatro Universitario estuvieron presentes el Dr. José Santos García Alvarado, presidente de la Junta de Gobierno; Salvador Jara Guerrero, subsecretario de Educación Superior de la SEP; el Dr. Jaime Vázquez Ponda, Secretario General de la ANUIES y el gobernador Jaime Rodríguez Calderón. Garza Rivera comentó: “trabajaré con pasión y vocación para coordinar voluntades y hacer más grandes los principios y aspiraciones de mi Alma Mater; mi reconocimiento a todos aquellos que más recientemente ocuparon este cargo y que con su dedicación han hecho posible que se le dé continuidad al proyecto que ya ha consolidado a la Universidad”. Así también el rector brindó reconocimiento al ex rector Dr. Jesús Ancer Rodríguez por su ejemplo de trabajo y compromiso con la Universidad. ○ S e llevó a cabo la inauguración del nuevo espacio clínico, en el cual se invirtieron 10 millones de pesos en obras de construcción, equipamiento y mobiliario para brindar el servicio de urología, con el objetivo de ampliar la cobertura y mejorar la calidad de atención a sus pacientes, además de dar pie al estudio, diagnóstico y tratamiento de las patologías que afectan al sistema urinario y aparato reproductor masculino. Este servicio consta de seis consultorios de primer nivel, y están dotados con equipo de urodinamia y de ecografía. También posee dos quirófanos para cirugía endoscópica y abierta, así como equipo de fluoroscopio y láser de primera generación. La inauguración estuvo a cargo ○ Toma protesta Rogelio Garza Rivera como rector de la UANL ○ INAUGURAN NUEVA CONSULTA EXTERNA DEL SERVICIO DE UROLOGÍA ○ ○ ○ ○ ○ ○ 30 de octubre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2015 En ceremonia llevada a cabo en el Teatro Universitario, el nuevo rector se comprometió a trabajar para hacer más grandes los principios y las aspiraciones de la UANL. ○ ○ 27 de octubre �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 de octubre ENTREGAN MEDALLA “DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZÁLEZ” ○ ○ ○ ebido al apagón analógico, hecho que culmina con una etapa de la historia de la televisión en la sociedad, la TV Uni dio el paso a la era digital, dando pie a la inauguración de estas mejoradas instalaciones que ahora cuentan con una ampliación de las áreas de estudio, producción, postproducción y video tape, además de equipamiento técnico de alta definición, con tecnología de punta, también un moderno máster de transmisión para dos canales, el 35.1 y próximamente el 35.2. En la ceremonia realizada en el Centro de Comunicación y Producción Audiovisual del Campus Mederos, el Secretario de Extensión y Cultura, Rogelio Villarreal Elizondo, acompañado del personal de la televisión universitaria y autoridades educativas, comentó acerca de este hecho que “no hay un canal de televisión universitaria que produzca 46 programas por semana, que trasmita de siete a ocho horas de programas en vivo, que cubra contenidos de psicología, sustentabilidad, artes visuales, escénicas, veterinaria, orientación vocacional, investigación, literatura y muchos otros”. ○ Inaugura TV Uni nueva era ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ D D entro del marco del día del médico que se celebra cada 23 de octubre y desde el año 2012, la UANL otorga la Medalla “Dr. José Eleuterio González” a aquellas personas que se distinguen, ya sean mexicanas o extranjeras, cuyos méritos logrados en el área de la salud durante su vida profesional hayan resultado en beneficio a la sociedad tanto a nivel regional como internacional. En esta edición los galardonados fueron Mauricio Hernández Ávila, Director General del Instituto Nacional de Salud Pública y profesor de la Escuela de Salud Pública de México; Eduardo César Lazcano Ponce, Director General Adjunto del Centro de Investigación en Salud Poblacional del Instituto Nacional de Salud Pública; y el Dr. Oliverio Welsh Lozano, del Servicio de Dermatología y Profesor Emérito de la UANL. La ceremonia se llevó a cabo en el Teatro Universitario y asistieron el Dr. Manuel de la O Cavazos, Secretario de Salud en representación del Gobernador Jaime Rodríguez Calderón; Santos Guzmán López, Director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”. 12 de octubre Participa subdirector de la OMS en Cátedra Carlos Canseco L a Cátedra “Dr. Carlos Canseco” y la Facultad de Salud Pública y Nutrición (FASPyN) contó con la presencia del Subdirector de la Organización Panamericana de la Salud (OP-OMS), Francisco Becerra Posada, quien en su visita destacó los temas del desarrollo sostenible y la equidad en la salud en los que México juega un papel importante en la OMS y en todos los organismos de Naciones Unidas ya que se ha caracterizado en aportaciones e innovaciones en el sector Salud. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 de octubre MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 21 �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CELEBRA EIAO 85 AÑOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 ○ 22 ○ ○ ○ ○ ○ F ue inaugurado el Centro de Innovación y de Recursos para la Inclusión (CIRI), ubicado en el Centro de Innovación y Diseño de la Facultad de Arquitectura. El centro es el único en su tipo en México y por lo mismo el rector de la UANL prometió presentarlo ante la ANUIES, ya que este centro cubre con una necesidad que desde hace años se había presentado en la Universidad. Éste cuenta con más de mil 400 estudiantes con alguna discapacidad. ○ ○ Inauguran centro para la inclusión ○ 12 de octubre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ director, Fernando Rodríguez Gutiérrez, en compañía de estudiantes, profesores y el personal administrativo de la institución. Así mismo, se celebró la Carrera de Convivencia EIAO 2015, con un recorrido de 5 kilómetros, en la cual participaron maestros, personal administrativo, alumnos de todas las unidades de la escuela y público en general. ○ L a Facultad de Enfermería celebró su primer centenario con una ceremonia solemne, en donde se llevó a cabo la presentación del libro histórico titulado Facultad de Enfermería. 100 años transformando la Enfermería del país. La directora de la facultad, Diana Ruvalcaba Rodríguez, mencionó que “si bien es productivo asimilar lo aprendido en 100 años de existencia, no representa la cima a la que la Facultad quiere llegar, tenemos retos por enfrentar, que pueden impactar la percepción de quienes deciden el cuidado de enfermería en situaciones riesgo de salud, prevención de enfermedad y promoción de la salud”. Por otra parte, la FAEN recibió reconocimientos por parte de la FEMAFEE, el Hospital San Vicente y Servicios Clínicos del Tec Salud, la Universidad de Montemorelos, la Sociedad de Honor de Enfermería y del sector empresarial, el Departamento de Salud Ocupacional de Agua y Drenaje. Así también se instaló una cápsula del tiempo donde se guardaron documentos acerca de la fundación y desarrollo de la facultad, un uniforme para la práctica clínica y un video institucional de la UANL, y será abierta dentro de 50 años. ○ Celebran Centenario de la Facultad de Enfermería ○ L a Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” (EIAO), celebró el 85 aniversario de su origen que data de 1930 en el edificio ubicado en el cruce de la Calzada Madero y Félix U. Gómez, con el objetivo de cubrir la necesidad de las empresas e industrias locales ante la falta de personal técnico preparado. Los festejos de aniversario comenzaron con la inauguración de cuatro aulas equipadas para cubrir las demandas de matrícula en la Unidad Guadalupe, en acto encabezado por el ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 de octubre ○ ○ ○ 12 de octubre �○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Jaime Rodríguez Gutiérrez ○ 9 de agosto ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ S e desempeñaba como director del Departamento de Imagen Institucional de la Secretaría de Asuntos Universitarios de la UANL desde 203. Como parte de su formación académica estudió la licenciatura en Administración de Empresas en el ITESM (1973) y la licenciatura en Ciencias de la Información en la UDEM (1975). En su experiencia profesional fue jefe de Reclutamiento del Grupo CYDSA (1974- 1976), director de Recursos Humanos para la Docencia del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (19761980), gerente de Desarrollo de Recursos Humanos en la Corporación Industrial Mexicana, S. A., (1980-1986) y gerente de Recursos Humanos del Hospital San José de Monterrey (19841986). En la UANL se desempeñó como secretario administrativo de la Facultad de Artes Visuales (1986-1995) y coordinador administrativo de la Facultad de Artes Escénicas (1995-1999). Fue coordinador de Comunicación de la Dirección de Actividades Estudiantiles (1999-2000) y director de Publicaciones de la Secretaría de Extensión y Cultura (2000-2003). ○ ○ Enrique Sánchez Bolaños ○ 7 de septiembre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ A lumno del Taller de Artes Plásticas de la UANL a instancias de los maestros Manuel Carrizosa Velasco y Mario Martínez Arreola de 1959 a 1964, en que se trasladó a la Ciudad de México para estudiar en las academias La Esmeralda y San Carlos, además del taller del maestro Gunther Gertzo. Por su recomendación participó en 1967 en un intercambio cultural-estudiantil en la escuela de arte Fundacja Atelier de Praga. En España ingresó a los talleres de Eugenio Mignorance y José Gutiérrez Vizcaya; en Brasil en el del arquitecto Paul Di-sauza. De regreso a México en 1973 trabajó en las galerías Rubens y Punto Azul Arte Moderno como galerista y museógrafo. Impartió talleres de experimentación y técnicas mixtas en San Miguel de Allende y León, Guanajuato. En 1975 instaló su taller en Monterrey y en 1980 ingresó a la Universidad Autónoma de Coahuila como maestro de Artes Plásticas. Su trayectoria consta de más de 80 exposiciones individuales en Europa, Asia y Estados Unidos y más de 60 colectivas. Su producción mereció más de 30 menciones honoríficas y más de 15 premios de primeros lugares. Tuvo una fructífera relación con la UANL a través de la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías” donde en 2003 expuso una retrospectiva y en 2013 “Expresiones cromáticas”; además de ofrecer talleres de pinturas a jóvenes y adultos y formar parte su obra del patrimonio plástico con la obra “Génesis”. Sergio Valdés Flaquer ○ ○ 27 de octubre ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ N ació en Guadalajara, Jalisco, el 9 de enero de 1914. Cursó la primaria en el Colegio Dolores Martínez que dirigía la profesora María Valdez, y en el Colegio Justo Sierra del maestro Macario Pérez; sus estudios secundarios y preparatorios los realizó en el Colegio Civil y los profesionales en la Facultad de Derecho, donde se tituló como abogado en 1937. A invitación de su director, Lic. Jesús Treviño, impartió a partir de 1942 Teoría General de las Obligaciones y Contratos en segundo y tercer año de la carrera. Profesionalmente se desempeñó en la especialidad de Derecho Mercantil. En Cervecería Cuauhtémoc ingresó al departamento legal como ayudante al recibirse de abogado en 1937, llegando a ser apoderado legal de la empresa, director de Relaciones Humanas y consejero de Valores Industriales, S. A. Miembro del Consejo Directivo de la Confederación Patronal de la República Mexicana, presidente de la Cámara de Propietarios de Bienes Raíces del Estado de Nuevo León. Recibió la medalla al mérito prima de derecho “Lic. José Alejandro de Treviño y Gutiérrez” por la Facultad de Derecho (2000). Contrajo matrimonio en 1939 con María Sada Muguerza y tuvieron dos hijos: Sergio y María Guadalupe. Falleció a los 101 años de edad. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Obituario MEMORIA / OCTUBRE DE 2015 23 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL Año de publicación El año cuando se publico 2015 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 69 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 3 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753868&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Memoria Universitaria : Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico UANL, 2015, Año 6, No 69, Octubre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Derbez García, Edmundo, Director Subject The topic of the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Historia Educación Superior Educación Media Superior Archivo histórico Publicaciones periódicas Description An account of the resource Memoria Universitaria: Boletín del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL, nace en el 2010. Los artículos incluidos esta publicación mensual tienen como finalidad proporcionar fuentes de información poco exploradas, como lo son los testimonios, por medio de entrevistas y el uso de documentos hemerográficos, conjugando todo con los nuevos recursos electrónicos. De esta forma aborda aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos desarrollados en el pasado y con ello se espera que forme una base de fuentes y referencias indispensables para la historia de la UANL. Además, no olvida la importancia del registro gráfico, sin relegarlo como mero accesorio del texto, sino que le otorga a la fotografía un papel preponderante como fuente documental. Se mantiene activa en soporte físico y digital. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Centro de Documentación y Archivo Histórico Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Derbez García, Alejandro, Diseño Martinez Chapa, Paula, Investigación Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020613 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Centenario de la Facultad de Enfermería Centro de Innovación y de Recursos para la Inclusión Inauguración TV Uni María Magdalena Alonso Castillo Toma protesta Rogelio Garza