2 20 52 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14292/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2005._No._33._0002016226ocr.pdf 76967964528fcb4a7f5f8e0b5472fde5 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGA NO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " FEBRERO DEL 2005 AÑO 9 NÚMERO 33 1930 • Protesta para un segundo periodo el Ing. Leobardo Martínez Martínez • Inician construcción de la Unidad Linares de la EIAO • Celebra la Álvaro Obregón 74 Aniversario • Textos de Carlos Fuentes, Josef"ma Leroux y José Garza �EDITORIAL El camino a la excelencia y a la certificación, son los retos de la EIAO Ing. Leobardo Martínez Martínez • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREYIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ÁNCER RODRiGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRiGUEZ QU IROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JUAN DANIEL DÁ YILA HERNÁNDEZ AIDEE BERENICE AGUIRRE HERNÁNDEZ Que nuestros egresados cubran los perfiles de egreso, a la educación superior, mantener alineados nuestros programas de educación técnica en pertinencia con el mercado laboral y alcanzar la certificación en ambas áreas. Es nuestra misión. A los alumnos, les reitero que son el eje principal de las acciones emprendidas por mi Administración y espero se traduzcan siempre en una sólida formación con valores. Exhorto en este espacio a la comunidad de nuestra escuela, a seguir uniendo nuestros esfuerzos para lograr más y mejores técnicos. Todas y cada una de las acciones de mi gestión administrativa, han sido acordes a nuestra visión y misión, debo agradecer a todos los que con su esfuerzo, profesionalismo y trabajo diario nos han apoyado para mantener vigente, con pertinencia nuestro modelo educativo y por ende el prestigio de esta noble institución. Hay tareas inmediatas que realizar en la dinámica de cambio de nuestra institución, como buscar un espacio para Técnico Superior Universitario; aumentar el número de aulas en la Unidad Tres Caminos, y que la Unidad Santo Domingo crezca hasta 350 alumnos. Agradezco particularmente al Sr. Rector lng. José Antonio González Treviño, por el apoyo y la confianza brindada para el cumplimiento de las tareas que atañen a esta comunidad escolar. Al Sr. Gobernador Lic. José Natividad González Parás, por impulsar y difundir el modelo educativo "Álvaro Obregón". El camino está trazado, la excelencia, calidad, mejora continua y procesos de certificación, son los retos que tendremos que afrontar en los próximos años, hacerlo es nuestra obligación y responsabilidad laboral. Lo haremos con entereza y pensando en la cumbre, por que es la tradición y estirpe de los Álvaro-obregonenses. 2 REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEY ÁREZ PEQUEÑO CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAYAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL , ÍNDICE \.; FONDO UNIVBRSITAR IO PÁGINA • Editorial ...................................................................... 2 • Directorio e índice ...................................................... . 3 • La Unidad Tres Caminos celebra su XV Aniversario......... 4,5 • Elaboran modelo didáctico de sistema de frenos ............... • 5 • El Ing. Leobardo Martínez Martinez da su tercer informe.. 6 • Preguntas para apantallar al de a lado................................. 7 • Toma protesta por un segundo periodo el lng. Leobardo Martínez Martínez............................................................... 8,9 • Descubriendo a Gonzalitos......................................... 10 • Presenta obra de teatro "Las dos Fridas".................... 11 • Estudiantes entregan despensas a indigentes....................... 11 • Efectúan concurso interno de oratoria................................. 12 • Realizan concurso interpreparatorias de oratoria................ 12 • Entreoan recononocimientos al mérito educativo escolar... 13 ::, • Realizan primer concurso de canto...................................... 14 • Inician construcción de la Unidad Linares de la EIAO....... 15 • Continúa el programa Miércoles Literarios......................... 16 • Estud iantes de Tres Caminos visitan el Centro de las Artes ............................................................................. 16 • A1nor. ......................................................................... . 17, 18 • La comunicación y el lenguaje actual, modismos Y vu lgaridad.......... ......................................................... 19 • Poetisa lee sus cuentos ............................................... . 20,21 • Jóvenes lastimados ..................................................... . 22,23 • Ganadores del Concurso de Dibujo Editorial............. 23 • Realizan concurso interno de lectura.......................... 24 • Preparatoria 2 realiza concurso interno de lectura...... 24 • Respuestas para apantallar al de a lado....................... 24 • Poesías... ...................................................................... 25 • Celebra EIAO 74 Aniversario ..................................... 26 • Se rea liza carrera de aniversario................................. 27 • Semblanza mínima ..................................................... . 28-30, • Real izan concurso Señorita Álvaro Obregón.............. 31 PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTJV A ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artícutos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N .L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Churubusco, Av. Churubusco No. 935 Col. Venustiano Carranza, Monterrey, N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad Santo Domingo, Papagayos y Filia, Colonia Torres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 8382-00-06. PORTADA: Logotipo representativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Realización: Lic. José Moreno Belmares. CONTRAPORTADA: El lng. Leobardo Martínez Martínez y el Prof. Marcos Eliud Cantú Gamez, con el equipo de fútbol femenil, que lograron el subcampeonato interpreparatorias en el semestre agosto - diciembre. 3 �LA UNIDAD TRES CAMINOS CELEBRA SU XV ANIVERSARIO Lic. Socorro Solano V. El Alcalde de Cd. Guadalupe dirigió un mensaje de felicitación y de agradecimiento por las actividades (posada navideña, día del niño, etc.) que los estudiantes y maestros de la Unidad realizan en el municipio, y se comprometió a apoyar a la escuela en la infraestructura deportiva. El Rector de nuestra máxima casa de estudios expresó que se sentía muy contento de esta celebración; felicitó al Director de nuestra escuela, así como a los maestros y alumnos de la Unidad por el aniversario. Mencionó que le gustaría que la Unidad Tres Caminos creciera en su matrícula a por lo menos 800 estudiantes para el próximo ciclo escolar, reconociendo la necesidad de más aulas y equipamiento académico, y selló con el compromiso de dotar a la Unidad de lo necesario para lograr dicho objetivo. El compromiso social del trabajador social. Programación de circuitos integrados, entre otros. Tan1bién hubo eventos artísticos como la presentación del grupo El T!gre y la :~na de Fl~~Además la Academia de Tunsmo realizo un concu1 so de fotografía de paisajes turísticos del Estado. Dentro de los festejos del XV Aniversario. el Rector de la Universidad inauguró el Taller de Turismo que consta de tres salones y el laboratorio de alimentos y bebidas. En donde la Lic. Esthela D. Arellano y las alumnas de la especialidad inv itaron a la comitiva a degustar los alimentos, así que la inauguración se convirtió en una gran convivencia entre autoridades universitarias y estudiantes; éstos últimos hicieron una gran demostración de lo aprendido en el taller de turismo; ya que ellos prepararon y sirvieron los alimentos. por lo cual fueron felicitados por nuestro Rector el Ing. José Antonio González Treviño. MONTAN ALTAR DE MUERTOS El grupo 3°.C de Trabajo Social del turno matutino, edificó un altar de muertos el 1º de noviembre, dedicado al General Álvaro Obregón, como parte de las actividades académicas de la materia de Investigación 1. Los coordinó la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez, de la Academia de Trabajo Social. El Rector Jng. José Antonio González Treviño, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y personal docente y administrativo Las autoridades universitarias inauguraron la muestra técnico-cultural con la participación de las diferentes áreas académicas: Biología, Química, Artes, Ciencias Sociales, Matemáticas, Dibujo, Electrónica, Mecánica, Trabajo Social, Turismo, Educación Física, Computación e Inglés. Además de estos festejos se organizó un ciclo de conferencias, entre los temas se trataron: SIDA, Violencia familiar, DE Prof. Gabriel Landeros Alcántar Tablero didáctico de sistemas de frenos Alumnos y maestros de la especialidad de Automotriz y Diesel, con el apoyo de la Dirección de la EIAO, elaboraron un tablero didáctico que contiene los elementos de un sistema de frenos de aire, el cual utilizan las unidades de transporte de pasajeros o de carga mediana que circulan en nuestro país. Este material será de gran ayuda, ya que servirá de apoyo en las prácticas de taller que realizan_ los alumnos de dicha especialidad; el tablero contiene básicamente los cuatro circuitos, siendo estos: circuito de carga, circuito primario, circuito secundario y circuito de estacionamiento. Cada circuito se pintó de tal forma que se identifiquen fácilmente. El tablero se conecta opcionalmente a un eje delantero, el cual al hacerse girar un tambor en forma manual y al oprimir el pedal del freno, se detiene el giro observando su completo funcionamiento. Los componentes que contiene este tablero son: compresor, válvulas, cámaras de aire o tuberías, entre otros; son desmontables y de esta forma los alumnos reforzarán sus habilidades y destrezas al desarmar y armar un sistema de frenos de aire. 3º.C de Trabajo Social tumo matutino 4 DIDÁCTICO EL RECTOR INAUGURA EL TALLER DE TURISMO El Rector lng. José Antonio González Treviño El pasado mes de agosto la Unidad Tres Caminos cumplió 15 años de trabajar en equipo para la formación integral de técnicos con el valor agregado del espíritu de servicio a su comunidad. 15 años en que la planta docente ha crecido en número y en calidad, ya que la mayoría cuenta con estudios de posgrado. Para la celebración, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la escuela, invitó a nuestro Rector Ing. José Antonio González Treviño, y al Presidente Municipal de Cd. Guadalupe, Lic. Juan Francisco Rivera Bedoya. Los maestros y maestras de Tres Caminos agradecen a nuestro Director la atención constante y el apoyo recibido durante sus tres años de administración. Es de reconocerse el trabajo de todos nuestros compañeros maestros que han laborado en esta Unidad a lo largo de estos 15 años, así como a los diferentes coordinadores de esta unidad; todos han contribuido al mejoramiento de la Unidad Tres Caminos de la EIAO. El Director de nuestra Escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez, quien dio la bienvenida a las autoridades presentes, felicitó a maestros y alumnos por su trabajo y disciplina, solicitó apoyo a las autoridades para la construcción de canchas deportivas, aulas y de equipamiento en general. ELABORAN MODELO SISTEMA DE FRENOS 5 �EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ DA EL TERCER INFORME PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO El lng. Leobardo Martinez Martinez. recibiendo un reconocim,ento de los maestros Alberto González Cuesta y Cristóbal García Ramírez En la H. Junta Directiva, celebrada el 8 de noviembre en el Auditorio de la Unidad Churubusco, el Ing. Leobardo Martínez Martínez dio a su tercer informe de actividades, en el que destaca el progreso de nuestra institución en varios aspectos, entre los que se pueden mencionar: satisfechos del modelo educativo de nuestra institución, poniéndose en marcha dos extensiones, una en Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, y el inicio de la construcción de otra en Linares ésta última con una extensión de tres hectáreas y' una inversión inicial de 20, 000, 000 de pesos. Vinculación. Reencuentro con nuestra historia. Se han realizado reuniones con empresas con el propósito de establecer relaciones con la finalidad de estar acorde la oferta educativa con la demanda laboral, establecer contacto para el empleo de nuestros egresados. Se colocó un busto del General Álvaro Obregón, con el propósito de reforzar la identidad de nuestra escuela, echando raíces en el nuevo espacio de la Unidad Churubusco. Construcción y mantenimiento. Rendimiento académico. Entre otros logros se pueden mencionar: la construcción de un toldo metálico que da confort y protección a nuestros estudiantes, y que abarca desde la entrada del edificio, hasta las aulas. El asfaltado, que incluyen los estacionamientos para administrativos y estudiantes. Así mismo la adecuación y equipamiento de diversos talleres, como los de aparatistas, electricistas, electrónica, etc., pero destacando el tradicional taller de fundición. Avanee significativo en los promedios de las materias de tronco común y de especialidad; paralelo a lo anterior es la destacada participación de nuestros estudiantes en las Olimpiadas Universitarias estatales y nacionales de matemáticas, química y física. Convenio de intercambio al extranjero. La renovación de los convenios de intercambios de nuestra escuela con instituciones francesas como el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachán, el Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas de Lyon, y la Universidad de Tecnologías de Compiegne; subrayando que actualmente siete de nuestros estudiantes se especializan en ese país. Su informe fue aprobado en forma unánime, además felicitado por maestros y alumnos que hicieron .uso de la palabra. La Junta Directiva acordó publicar en la prensa un reconocimiento al Ing. Leobardo Martínez Martínez; y además que se diera a conocer ante la op~ón pública los cambios que están transformando la Alvaro Obregón. Posteriormente recibió de parte de un grupo de maestros de más de 30 años de servicio, un reconocimiento por su excelente labor en sus primeros tres años como Director. Modelo Educativo Álvaro Obregón. Nuestra Escuela fue sede donde se dio a conocer el Programa Integral para la Educación Media Superior; allí las autoridades educativas de nuestra entidad y el Lic. José Natividad González Parás, se mostraron 6 1.- ¿De dónde son los perros chatos? 2.- ¿Qué significa bulldog? 3.- Juguete preferido del Sr. Burns? 4.- ¿Qué fue lo último que le pasó a Lady Di por la cabeza? 5.- En la película "El Quinto Elemento", ¿qué representaba ese quinto elemento? 6.- ¿Qué dijo la Pantera Rosa la única vez que habló? 7.- ¿Métodos utilizados antes de 1846 para anestesiar a un paciente en una operación? 8.- ¿De dónde surgió lo de "marca patito", frase para nombrar a los productos de baja calidad? 9.- ¿Cuál es la frase de Bart Simpson? 10.- ¿Cuál ha sido el desastre marítimo más catastrófico en la historia mundial? 11.- ¿Cuál fue el dinosaurio más grande que ha existido, en lo que lleva de vida la tierra? 12.- ¿Cuál es la expresión que les decía Terminator a sus enemigos antes de dispararles? 13.- ¿Por qµé atacan los tiburones? 14.- ¿De dónde tomó Beethoven las primeras notas de su quinta sinfonía? 15.- ¿Cuáles fueron las últimas palabras de Einstein? 16.- ¿Por qué las serpientes danzan al oír la música de los encantadores? 17.- ¿Qué le pidieron los productores de Hollywood a Salma Hayek para que triunfara? 18.- ¿Quién es considerado como el músico del siglo según la revista Billboard? 19.- ¿Quién fue el último emperador azteca y qué significa su nombre? 20.- ¿Emperador azteca que derrota a los españoles en la Noche Triste y qué significa su nombre? 21. - ¿Cuál es la forma más extravagante de suicidarse en la Europa actual? 22.- ¿Cuál es el peor de los pecados según Jorge Luis Borges? 23.- ¿Es alto, alto, alto, pero pesa poco, poco... tan pronto se hace se deshace (adivinanza)? 24.- ¿Quién es el ídolo de Marge, la esposa de Homero Simpson? 25.- ¿Cómo se llaman los sonidos que emiten los gansos, los burros y los lobos? 26.- ¿Y qué sonidos emiten los pollitos, los cerdos y las cigarras? 27.- ¿Y los sonidos de los elefantes, las ranas y las vacas? 28.- ¿Y las víboras, las cabras y los changos? 29.- La mamá de Pepito tiene 3 hijos: Melchor, Gaspary ... 30.- ¿Frase que identifica a Bugs Bunny? Respuestas en la página 24 7 �TOMA PROTESTA PARA UN SEGUNDO PERIODO EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ Prof. Sergio Loredo Macías El Rector Ing. José Antonio González Treviño, al pronunciar su mensaje dijo: "Felicito al Ing. Leobardo Martínez Martínez por sus primeros tres años y lo invitó a seguir con su esfuerzo para cumplir con las exigencias que nos da el entorno de la EIAO." Hizo referencia a la historia al afirmar: "En 1933 la EIAO se incorpora a la Universidad Autónoma de Nuevo León, y en 1947 surge la FIME, por los estudiantes inquietos que querían seguir preparándose". la excelencia, gracias al Sr. Rector por todo su apoyo. También dijo que "buscamos ser la mejor escuela técnica del país", y exhortó: "Unir nuestros esfuerzos para lograr más y mejores técnicos". También afirmó: "seguiremos atendiendo a los maestros para la basificación, a los no docentes, las áreas de bachillerato, a los padres de familia". Al final enfatizó: "Pido a Dios me ilumine para ser justo con la comunidad Álvaro Obregón. Gracias a mi familia, madre, hermanos, por ayudarme. El juicio de ustedes y de la historia, me dará el resultado de mi trabajo." Habló del presente: "Hemos llevado a otras sedes el bachillerato técnico, ahora con dos unidades más, la de San Nicolás y la de Linares, querem?s que se siga difundiendo el prestigio de la Alvaro Obregón. Debemos tomar la experiencia de los estudiantes y maestros que se prepararon en Alemania y ahora en Francia. Los invito a que nos unamos a los festejos del 75 aniversario y celebremos lo que se ha hecho para la formación y el progreso de nuestra sociedad". Finalizó diciendo: "Felicidades a la comunidad de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón". El lng. Leobardo Martínez Martínez. protesta como Director para el periodo 2004 - 2007 El 12 de noviembre en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó la toma de protesta al Ing. Leobardo Martínez Martínez, para un segundo periodo como Director, comprendido del 14 de noviembre del 2004 al 13 de noviembre de 2007. Colegio de Ingenieros, su familia, y la comunidad Álvaro Obregón." Siguió diciendo: "Dirige usted una escuela que jugó un papel muy importante en la fundación de la Universidad. Su escuela está celebrando 74 años de permanecer vigente, con el aplauso cotidiano por el aprecio que le tienen". El evento fue avalado por la H. Junta de Gobierno, cuyo presidente es el Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza. Así mismo estuvo presente el Rector Ing. José Antonio González Treviño. También acudieron los exdirectores de la Álvaro Obregón: Ing. Juan Galván Mata, Ing. Jesús J. Cervantes Véliz, lng. Lázaro Vargas Guerra y el lng. José Efrén Castillo Sarabia. También asistió un representante del Sr. Gobernador Lic. José Natividad González Parás, el Lic. Jorge Torres Bemal; el Secretario General del STUANL Lic. Tomás Tijerina. Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza. Presidente de la Junta de Gobierno "En 1933, se incluyeron las escuelas técnicas en la Universidad, se esperaba que la EIAO llegara a ser un centro politécnico. Considerando este grandioso edificio de la Unidad Churubusco, la Unidad Tres Caminos, la de San Nicolás, y la ahora en construcción la Unidad de Linares, donde se está impartiendo la filosofia tecnológica de esta escuela, donde se dan 1Ocarreras de nivel medio superior y 4 carreras de Técnico Superior; podremos decir que está superando lo que se pensó que fuera en su origen esta gran escuela." La Dra. Julia Verde Star dio lectura al nombramiento, en el cual se designaba al Ing. Leobardo Martínez Martínez como Director para un segundo periodo. Al final expresó: "Ing. Leobardo, todos estamos pendientes con mucho interés de la idea de llevar la UANL a clase mundial, la Álvaro Obregón está cumpliendo. La Junta de Gobierno en pleno hoy refrenda su apoyo con mayor entusiasmo." El Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza, Presidente de la H. Junta de Gobierno dio un emotivo mensaje antes de tomar la protesta, dicien,do entre otras cosas: "Observe usted, Ing. Leobardo Martínez Martínez, el escenario que prepararon sus amigos; el mejor testigo de calidad el Ing. José Antonio González Treviño, también están aquí exdirectores, el Al hacer uso de la palabra, el lng. Leobardo Martínez Martínez, dijo entre otras cosas: "Agradezco al personal docente por mantener el prestigio de nuestra institución, siempre en busca de 8 El Sr. Rector Jng. José Antonio González Treviño, felicitando al Ing. Leobardo Martínez Martínez 9 �DESCUBRIENDO A GONZALITOS Lídice Estefanía Loredo Díaz Casi todos nosotros sabemos lo mucho que· hizo Gonzalitos por Nuevo León, como la fundación de la Facultad de Medicina y del Hospital Civil, así mismo llegó a tener puestos importantes en la política de Nuevo León como diputado y hasta gobernador, también trabajó como escritor e historiador, pero no muchos sabemos por qué le llamamos así: GONZALITOS. PRESENTAN OBRA DE TEATRO "LAS DOS FRIDAS" Gizela Kizandra Salazar Grimaldo ESTUDIANTES ENTREGAN DESPENSAS A INDIGENTES hombres necesitan el matrimonio que les repugna, lo mismo que una medicina aborrecida". Creo firmemente que Gonzalitos era un hombre de espíritu libre y que su matrimonio con Carmen impedía que desarrollara todo el potencial que este Benemérito podía dar a sus semejantes. En conclusión, me di cuenta que no es que a los historiadores les de pena contar este acontecimiento de su vida, sino que la grandeza de este hombre es más importante que un hecho para satisfacer nuestro morbo. Por otra parte quiero pensar que el sobre nombre "Gonzalitos" lo ganó por ser tan bondadoso, buen médico, inteligente y humilde, y no como un diminutivo despectivo. Hay numerosos escritos acerca del Dr. José Eleuterio González Mendoza y aunque algunos tratan su vida personal, no lo hacen a fondo, así que al investigar de la vida que a los historiadores les da cierta pena tratar y es precisamente eso, lo referente a su vida personal, que a continuación cito: El Dr. González contrajo nupcias el 7 de enero de 1836 con Carmen Arredondo, se cuenta que en una fiesta del General Arista (quien fue Secretario de Guerra y Marina y posteriormente Presidente Constitucional de México) una mujer llamada "La Barragán" llevó a Carmen ante el GeneraL y que éste la convenció para que abandonara a su esposo y se quedara con él, y así fue. El rompimiento vino 5 años después de su enlace, y para celebrarlo el militar Arista ofreció una fiesta para presentarla como suya ante sus amistades, siendo todavía esposa del Dr. González; fue tal la humillación que, dicen algunos historiadores que en esta fiesta nació el apodo que distinguiría de por vida al Dr. González "Gonzalitos". La grandeza de José Eleuterio González ''Gonzalitos" rebasa el tiempo y acorde están las palabras colocadas en el severo ataúd que contenía sus restos: "No se perderá su memoria y su nombre será repetido de generación en generación". Estudiantes del aula 157 del tumo vespertino de la EIAO Las actrices Claudia Frías y Marcela Borghes El 26 de octubre, en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se presentó la obra de teatro "Las dos Fridas". Esta función fue realizada gracias al Departamento de Extensión y Cultura de la UANL. Sobre los datos que pudimos conocer por medio de esta obra son: Esta gran mujer participó en los movimientos sociales de los 40's. Su inspiración y su gran ejemplo fue su padre. Ella mencionó tener una amistad imaginaria a sus 6 años de edad. José Eleuterio sufrió su vergüenza, compensada por el amor agradecido de sus enfermos, discípulos, e innumerables amigos. El Doctor se refugió en su trabajo y así es como llegó a ser el Benemérito de Nuevo León. En su infancia sufrió de una enfermedad llamada polio. A sus 15 años conoció a su primer gran amor, un joven llamado Alex. Ella sufrió un accidente al chocar un tranvía y se lesionó la columna vertebral y sufrió daño en sus órganos sexuales. El perder de esta manera a su esposa marcó la vida del Dr. González, como él lo llamó "la mayor amargura de mi vida". Por suerte supo aprovechar aquel hecho en el corazón, para darse a tiempo completo a los que necesitaban de él. Ahora la pregunta es: ¿hubiera podido Gonzalitos lograr todo lo que hizo si no se hubiera presentado este hecho en su vida? La respuesta la tiene un pensador del siglo XIX, Friedrich Nietzsche, en su libro· titulado Humano Demasiado Humano: "los hombres de espíritu libre descienden un poco cuando se casan, mientras que las mujeres se elevan un poco, éstos A causa de lo anterior, Alex se fue alejando poco a poco de ella y fue así como perdió su amor. Después de todo esto, su padre le regaló un juego de pintura, y comenzó a pintar. Ella sabía que su pintura le producía una gran liberación espiritual, y le presentó su obra a un muy reconocido artista; Diego Rivera, gracias a esto se conocieron y se enamoraron, pero había un gran problema. Dr. José Eleuterio González 10 Frida adoraba a Diego. Intentaron tener un hijo, que era un sueño para Frida, pero a los 3 meses lo perdió a causa de un aborto; esto le causó un inmenso dolor. 11 El pasado sábado 2 de octubre, los alumnos de 5°. Semestre de Trabajo Social del turno vesp~rtino, coordinados por la maestra Mónica López González, realizaron la entrega de despensas a personas indigentes que se localizan en diferentes puntos del centro de la ciudad de Monterrey. Esta noble labor se llevó a cabo gracias al apoyo de los donativos recibidos por parte de alumnos y maestros de nuestra Preparatoria, pero principalmente al entusiasmo y espíritu de servicio de los alumnos del aula 57 del turno vespertino, que sin importarles el cansancio de la caminata y la carga de las despensas, llevaron a feliz término esta actividad. �EFECTÚAN ORATORIA CONCURSO INTERNO DE ENTREGAN RECONOCIMIENTOS POR RENDIMIENTO EDUCATIVO ESCOLAR lng. Fernando Medina Alemán El 5 de octubre, en el marco del 74 aniversario de nuestra institución, se realizó la etapa final del .;oncurso interno de oratoria, en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco; en el cual el público asistente mostró un gran entusiasmo apoyando a los concursantes. Los alumnos finalistas fueron: Perla Viera González, con el tema: La Independencia de México; Francisco Javier Estrada, con el tema: Historia y Trascendencia de la UANL; Ana Laura Macías, con el tema: La Independencia de México; Carmen García Cantú, con el tema: La crisis económica y el Estado; Lidia Janeth Delgado TÓrres, con el tema: El SIDA y su prevención; y Jaime Navarrete Castruita, con el terna: La Revolución Mexicana. El lng. Leobardo Martínez Martínez, con los alumnos de excelencia académica El jurado calificador estuvo integrado por el Lic. César Rolando Ramírez Robles; el Lic. Alfredo Hemández Valencia; la Lic. Marisol Vargas Rivera; La Lic. Claudia Isabel Ovalle Contreras; y la MLE Susana Marroquín Cavazos. Los ganadores fueron: en primer lugar Jaime Navarrete Castruita; en segundo lugar hubo un empate entre Lidia Janeth Delgado Torres y Carmen García Cantú; y en tercer lugar Perla Viera González. Estudiantes finalistas del Concurso Interno de Oratoria REALIZAN CONCURSO INTERPREPARATORIAS DE ORATORIA Con una participación de 32 estudiantes de las distintas Preparatorias de la Universidad, se efectuó los días 11 y 12 de noviembre en la Biblioteca "Lic. Eduardo Livas Villarreal", el XII Concurso de Oratoria, que organiza la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Pablo Livas". En esta ocasión el tema central fue "La Cultura en Nuevo León". Muchas felicidades a los ganadores, y gracias al público asistente. UNIVERSIDAD AUTONOIA D ESCUELA INDUSTRIAL 1LYARO Los organizadores de este prestigiado certamen fueron los maestros: Joel Oviedo Gámez y Javier Baldemar Martínez Rodríguez; con el apoyo institucional de su Director, el Lic:. Eduardo Cruz Rodríguez. A El Jurado Calificador determinó que los ganadores fueron: Abraham Emmanuel Gomález Valero, María del Carmen Villarreal Rodríguez Y Carmen García Cantú. Felicitamos a la Preparatoria Pablo Livas por la organización de este evento, el cual eleva la expresión oral de los estudiantes preparatorianos. El Jurado Calificador: Lic. Alfredo Hemández Valencia, Lic. Claudia Isabel Ovalle Contreras, Lic. Susana Marroquín Cavazos, Lic. Marisol Vargas Rivera, y el Lic. César Rolando Ramírez Robles Segundo Semestre En el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco de la EIAO, se realizó la ceremonia oficial de entrega de reconocimientos a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares de las diferentes especialidades que se imparten en nuestra institución. Esta ceremonia se efectuó el 22 de septiembre a las 18:00 Horas. Se contó con la presencia del Director, lng. Leobardo Martínez Martínez; y el Subdirector, Ing. Anael Rodríguez Quiroga; así como la Secretaria Académica de la EIAO, la QBP Carolina Espinoza Jiménez; y el I-,ic. Magdaleno Zarazúa Navarro, Coordinador del Area Común. Muy emotivas fueron las palabras de la QBP Carolina Espinoza Jiménez, al expresar el orgullo y satisfacción de contar con nuestros alumnos de excelencia. El-Ing. Leobardo Martínez Martínez se dirigió a los padres de familia, e hizo ver la importancia de la presencia de los mismos, ya que transmiten a sus hijos más seguridad para que sigan adelante y lleguen a realizar sus metas y sueños; y los invitó a que se unan a la celebración del 74 Aniversario de nuestra Escuela Álvaro Obregón, y pidió apoyo a los alumnos para dar asesoría a compañeros en cualquier materia que se requiera, y a mantener una buena imagen de la Preparatoria. En representación de los alumnos, tomó la palabra el joven Rubén Zapata, el cual agradeció al Director y a los maestros el. esfuerzo y empeño por ayudar y dar apoyo a los alumnos. También agradeció a los padres de familia por el amor y apoyo a sus hijos para que éstos sigan con esta actitud de superación y liderazgo. Lugar: 1º. Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Genera Moreno José Guadalupe 2°. Carrizales Sabino Miguel Ángel Promedio: 91.00 Promedio: 91.30 85.90 TÉCNICO DIBUJANTE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. López Martínez Ramiro 2°. Medina Barbosa David Alejandro 3°. Barena Villagrán José Eduardo Promedio: 94.00 93.28 90.85 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Velásquez Cortez Edgar Raúl 2°. Esparza Monrreal José Guadalupe 3°. López González Víctor Azael Promedio: 99.10 98.40 95.60 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Sánchez Rodríguez Francisco Javier 2°. Duarte Rodríguez Gilberto Uriel 3°. Puga Loredo Abel Eduardo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pineda Sandoval Jesús Iván 2°. Rodríguez Gutiérrez Juan Enrique 3º. Barrera Coronado Mauricio Gabriel Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Elizondo Moreno José Daniel 2°. Mascorro Moreno Aldo Ernesto 3°. Cantú Rodríguez Filiberto RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. Promedio: 95.85 94.42 93.42 Promedio: 97.00 90.25 85.00 Promedio: 97.22 93.55 92.33 TÉCNICO ELECTRICISTA PERÍODO: FEBRERO - JULIO 2004 12 Alumno (a) Alonso Herrera Ángel Aarón Segundo Semestre Lugar: Alumno (a} TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN 13 Promedio: �Viera González Perla Marlene Martínez Ramos Claudia Judith Chávez Triana Ana María 93.57 90.7 1 89.28 Meza Perales Jesús Ricardo Romo Juárez César Eduardo López Acosta Miguel Ángel Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Grimaldo Balderas Abraham 2°. Grimaldo Balderas Israel 3º. Castañón García Luis Eduardo 3°. González García Joaquín Israel Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Quezada Lara Karina Guadalupe 2º. Soto Almaguer Carolina 3°. Bernath Gámez Ricardo Promedio: 97. 12 94.62 91.87 91.87 97.20 96. 10 92.20 Promedio: 99.00 96.18 95.45 ---------------------------------------------------------------- TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL REALIZAN PRIMER CONCURSO DE CANTO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Zapata Martínez Rubén 2º. Hernández Maldonado Aarón Jesús 3º. López López Carlos Alberto Promedio: 99.70 98.00 97.71 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esquive! Sandoval Celenia Guadalupe 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3°. Ovalle Pérez Saúl Promedio: 95.00 94.60 93.00 Se efectúa el 3 de diciembre en nuestra escuela Álvaro Obregón el primer concurso de canto, en el cual participaron 30 alumnos. Se interpretaron canciones de distintos géneros, desde ranchero, hasta canto nuevo. El Jurado Calificador estuvo integrado por: Pedro Arturo Martínez Tobías, quien cuenta con estudios de piano en la Escuela Superior de Música y Danza. También Enrique Arjona Lozano, que ha tocado por más de 30 años en diversos grupos musicales y ha producido cuatro discos, dos de ellos como cantante. Los ganadores de acuerdo al Jurado Calificador fueron los siguientes: en quinto lugar: Gabriela Jazmín Lerma Ramos; en cuarto lugar Gizela Kizandra Salazar Grimaldo, en tercer lugar, José Alfredo Míreles; en segundo lugar, Abdiel Alejandro Ávila Rodríguez, y en primer lugar: Reyna Mónica Graciela Vargas Ruiz. TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Cardona Jasso Jesús Roberto 2°. Martínez Cepeda Juan Pablo 3°. Guerrero Rico Ricardo Promedio: 90.57 88.42 87.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Hernández Guerrero Osear Eduardo 2°. Leal Treviño Arturo Javier 3º. Pineda Zapata Daniel Adolfo Promedio: 98.50 98. 12 93.00 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Ceballos Sáenz Gerardo Rafael 2º. Garza Maldonado Orel Rod~igo 3º. Reyna Pérez José Rogelio Promedio: 94.50 92.25 91.87 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Celestino Reyes Héctor Manuel 2°. García Ávila Jesús Rolando 3º. Plascencia Gómez Roberto 3°. Silva Alanís Marco Antonio Promedio: 99.37 92. 12 88.87 88.87 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Luna García Alma Violeta 2°. Delgadillo Barragán Ziomara Judith 3°. Villeda Galván Evelyn Fabiola Promedio: 95.22 24.77 93.77 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Correa Guadián Guadalupe Noelia 2°. Rangel Picazo Guadalupe Araceli 3°. López González María del Consuelo Promedio: 95.70 92.80 91.60 TÉCNICO EN TURISMO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) INICIAN CONSTRUCCIÓN DE LA UNIDAD LINARES DE LA EIAO Promedio: 14 Reyna Mónica Graciela Vargas Ruiz, Abdiel Alejandro Ávila Rodríguez, José Alfredo Mireles, Gabriela Jazmín Lerma Ramos Y Gizela Kizandra Salazar Grimaldo El In_~- Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO: el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Trevmo; el Gobernador del Estado Lic. José Natividad González Parás: y el Alcalde de Linares, Ing. Fernando Adame Doria El 23 de septiembre se 1mciaron oficialmente las obras para la construcción de la Unidad Linares de la Escuela Álvaro Obregón. El presidium lo integraron el Lic. José Natividad González Parás, Gobernador del Estado de Nuevo León; el Ing. Fernando Adame Doria, Presidente Municipal de Linares; el Ing. José Antonio González Treviño, Rector de la UANL; la Profa. María Yolanda Blanco García, Secretaria de Educación en el Estado; el Lic. Manuel García Cirilo, Consejero para el desarrollo municipal; el Lic. Juan Livas Cantú, Director de Fidecitrus; y el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO. El Alcalde de Linares, N.L., Ing. Fernando Adame Doria, al hacer uso de la palabra dijo que el funcionamiento de la Escuela Álvaro Obregón ayudará al desarrollo industrial y tecnológico de la región. Así mismo, al decir su mensaje, el rector mencionó entre otros conceptos, que la apertura de una extensión de la Álvaro Obregón en Linares se une a las tres ya existentes. El Lic. José Natividad González Parás, dijo que se abría una extensión de la Álvaro Obregón en Linares por el gran prestigio que tiene esta .escuela, y por que su modelo educativo dará desarrollo a la región. Las autoridades dando el banderazo inicial a las obras de la Unidad Linares de la EIAO 15 �CONTINÚA EL PROGRAMA MIÉRCOLES .LITERARIOS ESTUDIANTES DE TRES CAMINOS VISITAN EL CENTRO DE LAS ARTES lng.Pedro Durón Garza Lic. Socorro Solano V. Este programa se ha constituido en un espacio en que se difunde la cultura, principalmente lo referente a los textos literarios. Con la coordinación del Arq. Juan Alanís Tamez, quien es Director de Artes musicales y Difusión Cultural de la UANL, y el apoyo del Rector lng. José Antonio González Treviño; esta actividad se ha convertido en un aliciente para todos aquellos escritores e investigadores que quieren difundir sus textos. A continuación mencionaremos algunas de las actividades que se realizaron en la Sala de usos Múltiples de la Capilla Alfonsina de Cd. Universitaria: AMOR Carlos Fuentes En apoyo a las materias de Español y Relaciones Humanas, se organizó una visita al Centro de las Artes, el pasado 20 de octubre. La actividad extracurricular fue dirigida a los alumnos (as) de lera. y 3ero. de Trabajo Social de la Unidad Tres Caminos, con el · objetivo de que nuestros estudiantes tengan una educación integral y que interactúen entre ellos de acuerdo a lo aprendido en su materia de Relaciones Humanas. f f Esta visita consistió en un recorrido guiado por la Cineteca y Fototeca, así como un taller de artes plásticas y la proyección de cortometrajes. Presentación de un folleto de lecturas a cargo de la maestra María de Lourdes Muñoz Campos. Como invitado especial estuvo el Director de la Preparatoria 15, el MC Juan Francisco Herrera Fernández. Las lecturas fueron realizadas por la Lic. María Eugenia Gaona Palacios, y la Lic. Norma A. Reséndez Campos. Fue presentado este folleto de lecturas el 15 de septiembre. Amado Franc isco Pal omares Flores, presentó obras pictóricas y lectura de poesías de su autoría, en su libro "Mujer de la luna'' ; esto fue el 27 de octubre. María Esthela Jiménez Farías, presentó documentos históricos del Valle de San Juan Bautista de la Pesquería Grande (Villa de García) 1713 1849: los presentadores fueron Leonardo Villarreal García y Francisco Al varado Segovia, el 1O de noviembre. Alumnos de la Unidad Tres Caminos, con la maestra María del Socorro Solano ESCUCHA EL PRO . "TECNOCULTURA . PRODUCIDO POR INDUSTRIAL , , Y PREP TECNICA "ALVARQ LO~ MARTES Y DE.J+All , ENEL 9.7DEF LA . .,. y__ "La Catedral de Monterrey y sus guías" de Roberto Jorge Rodríguez Lozano, fue el texto que se presentó el 4 de diciembre; los presentadores fueron Arnulfo Vigil y Felipe Montes. 16 rérnr..,..;;l"..t. El elogio del amor como realidad o aspiración suprema del ser humano no puede ni debe olvidar la fraternidad del mal aunque, en esencia, la supera en la mayoría de los casos. La aplaca, pero nunca la vencerá del todo. El amor requiere una nube de duda contra el mal que lo acecha. Pero no sólo esa nube, sino la rabia misma del cielo, se disipan en el placer, la ternura, la ciega pasión a veces, la felicidad así sea pasajera, del amor tal y como lo vivimos los hombres y las mujeres. La más viva pasión amorosa puede degenerar en costumbre, en irritación a lo largo del tiempo. Una pareja empieza a conocerse porque ante todo se desconoce. Todo es sorpresa. Cuando ya no hay sorpresas, el amor puede morir. A veces, aspira a recobrar el asombro primerizo pero acaba dándose cuenta de que, la segunda vez, el asombro es sólo la nostalgia. Acomodándose a la costumbre puede ser visto por algunos como una pesada carga -un desierto final, repetitivo y tedioso cuyo único oasis es la muerte, la televisión o la recámara aparte. Pero ¿cuántas parejas, también, no han descubierto en la costumbre el amor más cierto y duradero, el que mejor acoge y cobija la compañía y el apoyo que también son nombres del amor? ¿Y no es otro desierto, ardiente de día pero helado de noche, el de la pasión sin tregua, mortificante al grado de que los grandes protagonistas del amor romántico prefirieron la muerte joven y apasionada en su clímax, que la pérdida de la pasión en la grisura de la vida cotidiana? ¿Pueden envejecer juntos Romeo y Julieta? Quizás. Pero el joven Werther no puede terminar sus días viendo Big Brother en televisión como única forma de participación vicaria en pasiones menos dormilonas que la suya. Si el amor es ese río que fluye y mantiene la vida, ello no significa que el amor y sus atributos más preciados -el bien, la belleza, el afecto, la solidaridad, el recuerdo, la compañía, el deseo, la pasión, la intimidad, la generosidad, la voluntad misma de amar y ser amados- excluyan lo que parecería negarlo: el mal. En la vida política es posible convencerse de que se actúa por amor a un pueblo para acabar destruyendo a ese pueblo y concitando el odio desde adentro y desde afuera. No dudo, por ejemplo, que Hitler amaba a Alemania. Pero desde Mein Kampf hizo saber que amar a Alemania era inseparable del odio a cuanto Hitler veía como opuesto a Alemania. El amor alimentado por el odio a los demás se hizo explícito en una política del mal sin parangón en la historia . Desde un principio, Hitler declaró que practicaría, para procurar el bien, una política del mal. No lo disimuló, al contrario de Stalin, quien se envolvía en la bandera de una ideología occidental humanista ;-el marxismo- para perpretar un mal comparable al de Hitler, pero que no se atrevió a decir su nombre. El amor al mal de Hitler condujo a un Apocalipsis wagneriano en medio del Berlín en llamas. El amor al mal de Stalin se tradujo en el lento derrumbe de un Kremlin de arena deslavado por las olas, lentas pero constantes, de la misma historia que la Dictadura del Proletariado pretendía encarnar. El nazismo se derrumbó como un espantoso dragón herido. El comunismo soviético se arrastró a la muerte como un gusano enfermo. Fafner y Oblómov. Se presentó la Revista "Mandarina", por su Director General lván Ramos, y el Editor en Jefe Adrián Ruiz. Lo anterior fue realizado el 22 de septiembre. "Villaldama, durante el gobierno del Lic. Raúl Rangel Frías", de María Luisa Santos Escobedo; y "Siete y más cuentos de Cabo y una canción para estas tierras", de Francisco J. Lino Briones, son dos obras que se presentaron el 17 de noviembre. Del primer libro sus presentadores fueron el Lic. Jorge Pedraza Salinas y el Arq. Juan Alanís Tamez; y del segundo fueron el Lic. Juan Armando Meza Garza y el Lic. Francisco Alvarado Segovia. Hay otra forma disfrazada del mal presentado como amor. Consiste en imponer nuestra voluntad a otro "por su propio bien", es decir, por amor a quien, desviando su propio destino, despojamos de la libertad en nombre del amor. Tema constante en la literatura, para mí nadie lo encarnó con tanta lucidez como un autor que apasionó mi juventud, Francois Mauriac. ( ... ) En Yucatán. el agua nunca se ve. Corre subterránea. bajo una frágil capa de tierra caliza. A veces, esa delicada piel yucateca aflora en ojos de agua, en líquidos estanques -los cenotes- que dan fe de la existencia del misterioso flujo subterráneo. Creo que el amor es como los ríos ocultos y los surtidores sorpresivos de Yucatán . Nuestras vidas se asemejan a veces a infinitos abismos que no tendrían fin si en el lecho mismo del vacío no corriese un río, plácido y navegable a veces, ancho o estrecho, precipitado otras, pero, siempre en la vastedad de la nada. Oportunidad y riesgo de nadar en vez de riesgo sin oportunidad de nada. Oportunidad y riesgo de nadar en vez de riesgo sin oportunidad de nada. J 1 El amor quiere ser, por el mayor tiempo posible, plenitud de placer. Es cuando el deseo florece por dentro y se prolonga en las manos, los dedos, los muslos, las cinturas, la carne erguida y la carne abierta, las caricias y el pulso ansioso, el universo de la piel amorosa, reducidos los amantes al encuentro del mundo, a las voces que se nombran en silencio, al bautizo interno de todas las cosas. O cuando pensamos en todo para no pensar en esto y darle su libertad y su más larga brevedad al placer carnal cuando le damos la razón a San Agustín, sí, el amor es more bestiarium, pero con una diferencia: sólo los seres humanos (complicaciones aparte) hacemos el amor dándonos la cara. Para el animal no hay excepciones. Para nosotros, la excepción animal es la regla humana. El Marqués de Sade también propone un amor al mal que solicita el placer del cuerpo para fundar el dolor del cuerpo y su desaparición mortal. El amor sadista, nos dice el Marqués, podrá ser un mal para la víctima, pero es un supremo bien para el verdugo. Sade, sin embargo, no pretendía llevar su visión monstruosa del mal como bien a la práctica. No era un político, era un escritor, casi siempre encarcelado, incapacitado, pues, para actuar, salvo en el reino de la fantasía. Allí era el monarca de la creación. Y nos advierte: "soy un libertino, pero no soy un delincuente ni un asesino." 17 �¿Cuándo es mayor la felicidad del amor? ¿En el acto de amor o en el salto adelante. en la imaginación de lo que sería la siguiente unión amorosa? ¿La alegría fatigada del recuerdo y nuevamente el deseo pleno, aumentado por el amor, de un nuevo acto de amor: felicidad? Este placer del amor nos deja asombrados. ¿Cómo es posible que el ser entero, sin desperdicio o abandono alguno. se pierda en la carne y la mirada del ser amado y pierda, al mismo tiempo, todo sentido del mundo exterior al amor? ¿Cómo es posible? ¿Cómo se paga este amor, este placer, esta ilusión? Los precios que el mundo le cobra al amor son múltiples. Pero, como en los teatros y los estadios, hay precios de entrada diferentes y butacas de preferencia. La mirada es boleto imprescindible del amor. Por los ojos entra el amor, dice el dicho. Y en verdad, cuando amamos, todo el mundo huye de nuestra mirada. Sólo tenemos ojos para el ser amado. Una noche en Buenos Aires, descubrí, no sin pudor, emoción y vergüenza. otra dimensión de la mirada amorosa: su ausencia. Nuestra amiga Luisa Valenzuela nos llevó a mi mujer y a mí a un sitio de tango en la larguísima avenida Ri vadav ia. Un salón de baile auténtico, sin turistas ni juegos de luces. las cegadoras strobelighths. Un salón popular, de barrio, con su orquesta de piano, violí n y bandoneón. La gente sentada, como en las fiestas familiares, en sillas arrimadas contra la pared. Parejas de todas las edades y tamaños. Y una reina de la pista. Una muchacha ciega, con anteojos oscuros y vestido floreado. Una Delia Garcés renacida. Era la bailarina más solicitada. Dejaba sobre la silla su bastón blanco y salía a bailar sin ver pero s iendo vista. Bailaba maravillosamente. Le devolvía al tango la definición de Santos Discépolo: "Es un pensamiento triste que se baila." Era una forma bella y extraña de amor bailable, simultáneamente, en la luz y en la oscuridad. La media luz, sí. cierto aire de ironía a la intimidad misma. El egoísmo compartido supone, por una parte, aceptar, tolerar o guardar discreción frente a las múltiples miserias que, en palabras de Hamlet, "la carne hereda". Pero el egoísmo sin más - la soledad radical y avara- no sólo es separación del otro, sino de uno mismo. No falta quien diga que, a pesar de todo, el mejor momento del amor es la separación, la soledad, la melancolía del recuerdo, el momen~o solitario ... Situación preferible a la melancolía del amor que nunca tuvo lugar por premura, por indiferencia, por falta de tiempo. "No hubo tiempo. No hubo tiempo para la ú ltirna palabra. No hubo tiempo para decirse tantas cosas del amor."( ... ) Agnes Heller, la filósofa de origen húngaro, escribe que la ética es asunto de responsabilidad personal, la responsabilidad que tornarnos en nombre de otra persona; nuestra respuesta al llamado del otro. Toda ética culmina e n una moral de la responsabilidad: somos moralmente responsables de nosotros y de los demás. Sin embargo, ¿cómo puede una sola persona hacerse responsable de todas? Ésta es la pregunta central de las novelas de Dostoyevski. ¿Cómo abarcar la experiencia total de una humanidad sufriente, humillada, anhelante?, le pregunta, con juvenil desesperación, Dostoyevski al más grande crítico ruso de su tiempo, Vissarion Gregorievich Bielinsky. La respuesta del crítico fue abrumadoramente precisa: empieza con un solo ser humano. El más cercano a ti. Toma con amor la mano del último hombre, de la última mujer que has visto, y en sus ojos verás reflejados todas las necesidades, todas las esperanzas y todo el amor de la humanidad entera. El "crepúsculo interior" nos enseña también, con el tiempo, que se puede amar la imperfección del ser amado. No a pesar de ser imperfecto, sino por ser imperfecto. Porque una cierta falla, un defecto conmensurable, nos hace más entrañable a la persona querida, no porque nos haga creer en nuestra propia superioridad -los griegos castigaban la hubris como la ofensa trágica, más que contra los dioses, contra los límites humanos-, sino, por el contrario, porque nos permite admitir nuestras propias carencias y, estrictamente, emparejarnos. Esto difiere de otra forma de amor, que es la voluntad de amar. Acontecimiento ambiguo que puede ondear con las banderas de la solidaridad, pero también lucir los harapos del provecho propio, la astucia o esa forma de amistad por conveniencia que describe Aristóteles. Hay que distinguir muy claramente estas dos formas de amor, pues la primera abarca la generosidad y la segunda concierne al egoísmo. "Un perfecto egoísmo entre dos" es la fórmula, bien francesa, como Sacha Guitry definía al amor, dándole un Del libro "En esto creo ", Editorial Seix Barral, Biblioteca breve 18 LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ACTUAL, MODISMOS Y VULGARIDAD Dr. Cipriano Martínez Mata de que es lo correcto y el individuo vivirá en una marcada ignorancia. ·I Responsables de este deterioro somos todos, que hemos permitido que esto suceda en nuestras familias, escuelas (primaria, secundaria, preparatoria) y centros de trabajo y no se diga el "buen" ejemplo que dan los medios de comunicación, como los conductores de ciertos programas de televisión, o bien, los locutores de muchas de las estaciones de radio de esta ciudad, que día a día nos "ilustran" con un florido lenguaje, con preguntas obscenas o con frases de doble sentido. A través de la Historia, el hombre creó un lenguaje para establecer una comunicación que mejorara su accionar dentro de una comunidad, así, nacen los diferentes idiomas. Estos se han modificado según las regiones donde se utilizan. Aparecen términos nuevos y diferentes aún dentro del mismo idioma, por ejemplo lo que en Nuevo León es un zancudo o mosquito, en Coahuila en un moyote. La ciencia desarrolló desde Carlos Linneo la nomenclatura binominal (dos nombres) para describir el nombre científico de los seres vivos. De esta forma el nombre de un ser vivo es el mismo en todas partes del mundo. Un dicho popular dice: "la educación no se aprende en la escuela, se mama en casa", allí en el seno familiar es donde a todos nos corresponde mantener un orden con los miembros de nuestra familia, por ejemplo fomentando la lectura, para que podamos ampliar nuestro vocabulario, que en nuestros tiempos está reducido, se estima que un joven apenas utiliza 200 palabras como máximo. Ahora, una cosa es hablar con tus amigos sin que otros escuchen su conversación, y otra, que quieras que todo el mundo te escuche, sin el más mínimo respeto para las damas, personas mayores, maestros, directivos, autoridades, etc. Tradicionalmente, nuestro folclor ha hecho que nuestro idioma sea modificado con múltiples modismos como: "pa' que", " pos", "onde", "pa'ca", "pa'lla","vedá", "on ta", "orale", etc. Además se han creado términos como "chido" o "guey", que ya fueron aceptados por la Real Academia de la Lengua Española, y expresiones como ¿qué onda?, ¡qué oso!, igual y... , ¡no manches!, ¿qué rollo?, y otros modismos que han distorsionado nuestra lengua; lo peor de todo esto, es que vulgares hombres y mujeres jóvenes han caído en diálogos como: Muchacha x: "nombre guey, yo de pura chin... que voy a ese pe... " Muchacho x: "¿por qué pend... ? va a estar bien chido." Muchacha x: "es que me da oso ir, que hue ..." Muchacho x: "¡orale! No te aprietes." Todos, en algún momento, hemos utilizado algún lenguaje que nos identifique como jóvenes, pero debemos entender que una persona debe ajustarse a las circunstancias que enfrente y lugares donde se encuentre para utilizar el lenguaje más apropiado, pero si a algún individuo no le alcanza su vocabulario mas que para maldecir o utilizar modismos, ¿qué hará esta persona en el momento que se encuentre en una entrevista de trabajo? ¿qué . concepto tendrán de su persona? ¿será aceptado? Así que, la mejor recomendación que te puedo hacer es que le dediques algo de tu tiempo a la lectura, µiínimo un buen periódico al día, una buena revista a la semana y un buen libro al mes. De tal modo que además de ampliar tu vocabulario, tu cultura sea transformada, tengas capacidad de expresar opiniones sobre temas diversos, seas un mejor ser humano, conciente de tu entorno. Y que entonces, al tener mejores herramientas de comunicación, puedas desarrollarte en cualquiera que vayan a ser tus actividades en el futuro. Conste que estoy refiriéndome a un diálogo real entre estudiantes de aproximadamente 16 años de edad, con este tipo de cultura ¿qué podemos esperar de estos individuos? ¿es éste el futuro de nuestro país? ¡qué triste~! Y que hay con respecto a la comunicación escrita, en el intemet o en mensajes escritos de teléfono celular, por ejemplo: T kiero, ke onda, etc. Todas estas aberraciones del lenguaje al final se hacen costumbre, se llega al convencimiento 19 �POETISA LEE SUS TEXTOS el Cerro de la Silla me contempla: ese es el norte de la desconocida geografía que hoy resido. La ciudad me desorienta con incontables montañas, y el sol jamás se esconde. La noche no es consuelo: el infierno no cede. Ninguna de las vueltas de mi ventilador me da aire fresco. Ninguna picadura de mosquito disminuirá su escozor de madrugada. Liz Durand Goytia Del programa llamado "Y tu voz quema dura", cuyo objetivo fue llevar charlas y lecturas para los estudiantes a la mayoría de las Preparatorias de la Universidad. Cerró este programa el 20 de octubre en el Auditorio 2 de la EIAO, con la lectura de la poesía de Liz Durand Goytia, quien aparte de dar a conocer su obra poética; motivó a los estudiantes a que leyeran sus textos en el Auditorio. Ella nació en Orizaba, Veracruz, y ha publicado en México, Uruguay y España. Logró con su presentación sensibilizar y motivar a los alumnos a la creación poética. Publicamos aquí algunos de sus textos: LLEGAR A MONTERREY Vine de donde el mar azul y frío, de donde el aire muerde la Ensenada con una fría sonrisa, y hace dos mil setecientos kilómetros que no tenía calor. En este valle rodeado por montañas la vista es ardorosa. Amanecer con tal calor es tan extraño como escuchar el canto ardiente de los pájaros, como saber que viviré quién sabe cómo aquí, en este Sol de Monterrey. Te vi: tan grande como a la montaña, con ojos igual que lunas. Apenas ayer soñabas y ya desde ahora gimes. Antes nunca hubo lluvia que te causara daño, que soplara un incendio y te abrasara. Tú resistes en la guerra: no encuentras a tu madre ni a tu padre ya cargas por herencia dolor ilimitado y un cuerpo tan distinto al que tenías que ya no puedes enjugar sus lágrimas. Solo sin los molinos de tu cuerpo, sin esas flechas de siete años de altura, más grande que esa montaña que dijiste, más valiente, más hombre tú que todos esos que andan en sus botas. Monterrey me recibe con enjundia. Su ardoroso saludo me confunde y con su aire flamígero me nubla. Sé que a un costado de mi casa Más cerca tú del cielo en ese infierno, tú, 20 Ya no tiembla la vela que prendiera tu insomnio. Las hojas de tus libros fueron hechas ceniza y al lado de tu cama se quedó un buró solo como aquellas tus manos que no me despidieron. Vinieron más abriles, pero no más tu voz. Hoy recuerdo el tejado de nuestras madrugadas del que guardé un aroma de barro amanecido. El río lavó tu voz, tanto, que ya no la oigo y el árbol que sembraste para que asombrara creció tan ciego y triste que no me reconoce. Tú que conoces del llanto y el dolor injustos no sabrás de la amargura de estas lágrimas avergonzadas, vanas, y mucho menos preciosas que las tuyas. Vinieron otras noches, pero no más la tuya aquella en que forjabas estrellas con carbón soplándole a la fragua mientras yo te miraba, dios creador de galaxias que ponías en mis manos. VOLAR POR VOLAR Mi paso por el aire me trastorna. Aquí no quedan huellas, abajo nadie asoma su cabeza ni sabe del mareo y la turbulencia. Anoche oí a la lluvia picotear mi ventana ¿Dónde está la otra lluvia la que hundió nuestros barcos sin que vieran el mar? Papelillos ingenuos navegando en las charcas sin sirena, sin humo, sin timón y sin tiempo. LA GUERRA POR TV En el momento en que te miro manos ajenas te secan ese llanto que ya no vio tu madre. Ahora es solamente cosa de segundos: el sudor se me pega y enmudece el cuerpo. Nada vale enjugarse ni sirve Tener a mano el hielo o la cerveza. La piel es una ropa que no puedo quitarme, arde, se humedece, mata el sueño. ELEGÍA DE MANUEL Para mi abuelo Manuel Goytia Nava el de los ojos de luna de quien no conozco el nombre: nunca sabrás que aquí, tan lejos, por el brevísimo tiempo en el que vi tu imagen, me convertí en tu madre dolorosa, abracé tu orfandad con mi plegaria y pronuncié maldiciones a la guerra. Nos separan cuatro horas. Sé que te hará esperar este retraso como si un duende vagaroso nos lanzará tropiezos. Vinieron muchos días y ninguno contigo. Los necios calendarios acumulan mis años y me añaden semanas que no atino a cortar porque en este silencio, tu silencio de muerto es tu voz que desgrana palabra tras palabra y su eco me coloca a un lado de tu silla y te encuentro poeta buscando tu canción. De nada sirve el miedo cuando las sacudidas mi espalda se resiente - no hay buen tiempoy a falta de pastilla~ conviene un trago fuerte. Abajo las ciudades, alhajas en sus cofres. El sueño huye de mi, te ha presentido y una vigilia de sal me visita los ojos. Miro otra vez tus manos, cobijo de pobres tu sombrero elegante, tu voz cálida y firme. Tengo otra vez trece años y camino a tu lado al Cerro del Borrego con su aureola de nubes. Pero de esos caminos ya no vuelvo contigo ni te apago el cigarro ni te escucho leer. No marchita mi asombro de ver volar al pájaro. Me pregunto de nuevo cómo se pone ingrávido cómo puede levantar tanta insolencia. Me carcome el reloj, la hora no llega. El miedo insiste en mí, que no nací con alas. Dormitaré distancia con el whisky que procuré en la cena. La tierra te contiene, te acuna, te hace libre. Se bebe tus dolores, te alimenta los sueños. Tú sigues esperando que se acaben los pobres que al final de la noche los hombres se despierten y mirando hacia el cielo por fin hallen a Dios. Soñaré que este viaje me devuelve a mi casa que tu memoria de espejo me contiene. Soñaré con cabezas que asoman a buscarme Y dejaré estas alas para empezar el vuelo. 21 Yo no te hice una tumba ni una lápida honrosa: pero mojé con agua que se junta en las piedras y escribí con mis dedos una historia más cierta que me da tu linaje, nuestra sangre y mi voz. �JÓVENES LASTIMADOS GANADORES DEL CONCURSO INTERNO DE DIBUJO EDITORIAL ¿Qué les pasa? Muchas cosas. Josefina Leroux "La diferencia más importante entre el mundo moderno y el tradicional es que hoy en día, individuo y colectividad se ven impelidos a buscar constantemente cosas nuevas, un deseo errático para el cual no existen metas ni fines últimos, que sólo se hacen evidentes ante la inminencia de una catástrofe, una crisis." Francesco Alberoni La comunicación directa con adolescentes me mantiene actualizada de su realidad. No se trata de todos ellos, ni siquiera de una mayoría, pero suficientes para alertamos. Hablo de situaciones de grave nesgo para su salud mental y fisica. Es el caso de una joven de 16 años que tiene relaciones con el esposo de su tía con la que vive. A un jovencito de 15 años lo contrataron vía intemet para ser modelo porno. Una chica de 17 fuma mariguana que el novio le regala. Otro chavo dice que va a la escuela, pero en vez de eso se queda de ver con sus amigos para echarse un churro mientras platican. Le sale bien "bara", dice, además, cuando no trae lana, le flan... o se la dan "gratis" si consigue clientes. Una chiquita de 16 años para mantener su talla, come y vomita. Muchas adolescentes se emborrachan entre amigas y tienen relaciones sexuales en los primeros encuentros que después no alcanzan a recordar claramente. Algunos tienen amantes antes de casarse, Y aparte de sus novias fresas consiguen otras ingenuas que aparte maltratan: "Si te enamoras, no te vuelvo a buscar", amenaza un tipo a una casi niña que muere por él. Hay jóvenes que gozan de libertades para las que no fueron responsablemente formados. Después de sobreprotegerlos e impedir que maduraran, luego de i~orarlos y haciendo que crecieran como hijos silvestres sin ninguna estructura ni límites, muchos adolescentes están enfrentando mundos que algunos padres ni siquiera imaginan. Las cifras nos hablan de alcoholismo y drogadicción desde los 1O años, de relaciones sexuales, embarazos y abortos en estudiantes de secundaria. Muchos chicos ven pornografía e interactúan virtualmente con ella, muchos son modelos para dichos materiales y algunos se prostituyen en la calle. 22 Hacen, deshacen, se drogan, abortan ... y nadie se da cuenta. embarazan, u Antes éramos diferentes, pensarán algunos lectores. No se trata de ovejas negras ni de escasez de valores o mala influencia de "los medios", tampoco de familias desintegradas, necesariamente. Los y las adolescentes que me escriben asisten a preparatorias o universidades privadas, son hijos de buenas familias y, sin embargo, viven en sus escasos años una doble vida, como en las películas más crudas. Dicen no haber conocido la disciplina, la congruencia de sus padres. Nunca les dieron responsabilidades. Sus familias viven de apariencias. Su comunicación es superficial. Como cada año, en relación a los festejos del 74 Aniversario de nuestra institución, se realizó el concurso interno de dibujo editorial. Se recibieron up total de 15 trabajos. Como jurado participó el pintor Lic. José Mario Orozco Ruiz, quien es un reconocido pintor y escultor. El resultado quedó de la siguiente manera: Tienen enormes carencias afectivas, están hambrientos de contactos de manera que, aunque sean furtivos los que encuentran, pueden confortarlos de momento. Les crearon enormes pretensiones, pero tienen escasas oportunidades para hacer algo propio con sus vidas. Sufren una presión sociaf que les exige jugar papeles que no quisieran. Desconocen el compromiso, porque nadie lo ha tenido realmente con ellos. No están dispuestos a matarse estudiando para enajenarse trabajando. Quieren divertirse por adelantado, igual que sus padres que compran, viajan y después pagan. Sus padres trabajan tanto, que ellos no quieren seguir su ejemplo, prefieren gozar de la vida. m ,ens~ 1e °"tu dt de~, Con el avance en la tecnología que pone al alcance instantáneo la comunicación a distancia, la búsqueda de datos y lo que se pueda imaginar, han llegado a querer que todo sea rápido. o. l<lS iNo fe d"o,os '16'/U l CG1ftl• ·¡,¡ Los adolescentes, especialmente aquellos que han tenido la satisfacción casi completa de sus necesidades, pretenden conseguir con sólo desearlo la complacencia de sus deseos. i NO a \Qs dvo~QS ... Primer Lugar: Martín E. Vega González Tema: La drogadicción Por eso quieren no sólo manejar, sino tener un automóvil a los 15 años, beber a sus anchas, conquistar una chica y poseerla el mismo día, hacer dinero sin trabajar. No hay diferencias entre los sexos actualmente. Lo mismo busca una chica. En lo profundo, son adolescentes muy necesitados, urgidos de verdad y comunicación sincera, de respeto a sus vidas y grandes dosis de amor, que buscan sentido a sus vidas de la única forma en que les han enseñado. Editorial El sol 23 Segundo Lugar: Edgar Raúl Velásquez Cortez Tema: La paz mundial �. SE REALIZA LECTURA CONCURSO INTERNO DE El Jurado Calificador lo integraron: las maestras Nora Juana Medina Pedraza, Mima Cisneros Hemández, Leticia Hemández Martín del Campo, Carmen Tijerina Rendón y María Dolores Salazar. Los responsables de la organización fueron las maestras: Laura Ramírez Sánchez y Rebeca Rodríguez Samaniego; contando con el apoyo del Director de la Preparatoria 2, Lic. Carlos Gerardo Ramírez Eguía. Los ganadores de esta contienda resultaron: en primer lugar Alejandro González Hemández, del Instituto Laurens; en segundo, Diana Suárez Sauceda, de la Preparatoria 22; y en tercer lugar, Juventino Rosas Lara, de la Preparatoria Álvaro Obregón. Este tipo de concursos ayuda a elevar el nivel de lectura de todas las instituciones, pues cada escuela realiza su concurso interno para mandar representantes a este prestigiado certamen. Jemina Zamarripa Chávez, Juventino Rosas Lara y Lidia Nerina Gonz.ález Hernández Con la participación de 38 estudiantes de la Álvaro Obregón, el 1O y 11 de noviembre se realizó el Concurso Interno de Lectura. Este concurso lo organizó la Academia de Español, con la finalidad de participar en el Certamen que anualmente organiza la Preparatoria 2. Los alumnos que ganaron este Concurso Interno fueron: en primer lugar Juventino Rosas Lara, en segundo Lidia Nerina González Hemández, y en tercero Jemina Zamarripa Chávez. PREPARATORIA 2 REALIZA CONCURSO DE LECTURA La Preparatoria 2 realizó el 5°. Concurso Interpreparatorias de Lectura en Atril, los días 18 y 19 de noviembre en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos. Participaron en este certamen 22 Preparatorias de la UANL y las escuelas incorporadas: Centro Escolar Dante, Universidad Oxford y el · Instituto Laurens. 24 RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Del hocico. 2.- Perro toro. 3.- El osito Bobo. 4.- Un radiador. 5.- El amor. 6.- ¿Por qué los hombres no son como los animales? 7.- Golpes en la cabeza o estrangulación, y el método más eficiente consistía en sujetar al paciente con cuatro hombres fuertes. 8.- Del cloro de la misma marca, que es el más barato del mercado. 9.- ¡Ay caramba! 10.- El hundimiento del barco Wilheim Gusiloff, donde murieron 8000 personas, entre ellas niños y mujeres; después de este le sigue el Titanic. 11.- El branchiosaurus, pesaba hasta 50 toneladas. 12.Hasta la vista, baby. 13.- Está demostrado que solo lo hacen cuando perciben el olor a sangre. De no ser así, la presencia del humano les resultaría indiferente. 14.- Del canto de un pájaro, que vive en la región en la que se crió el compositor alemán. 15.- Se ignoran, se las dijo en alemán a una enfermera que sólo hablaba inglés. 16.- En realidad no danzan al compás de la música, sino que se mueven así con la intención de morder al músico. 17.- Que escondiera su nacionalidad mexicana. 18.- Carlos Santana. 19.- Cuauhtémoc ( águila que cae). 20.- Cuitláhuac (guano seco). 2L- Contagiarse voluntariamente de SIDA. 22.''No ser feliz". 23.- El humo. 24.- Ringo Star. 25.- Los gansos grasnan, los burros rebusnan, los lobos aúllan. 26.Los pollitos pían, los cerdos gruñen, las cigarras cantan. 27.- Los elefantes barritan, las ranas croan, las vacas mugen. 28.- Las víboras silban, las cabras balan y los changos chillan. 29.- Pepito. 30.- ¿Qué hay de nuevo viejo? LA FLOR Y LA NUBE Sobre una estéril pradera el diáfano azul del cielo cruzaba el rápido vuelo una nube pasajera. La vio pasar una flor que abrasada se moría y en su penosa agonía, le dijo así con amor: Joven soy, morir no quiero y en tus bondades confío, una gota de rocío, por piedad, porque me muero. Pero la nube orgullosa insensible caminando, no puedo, dijo pasando servir a tan noble rosa ... Que si todos los pesares de las rosas mitigaran, pienso que no me bastaran con el agua de los mares. La flor exhaló un suspiro y la nube en el momento, agitada por el viento siguió su rápido giro. · Cruzó la selva sombría, cruzó la ribera también, pero siempre en dondequiera la tristeza la seguía. SI NO HUBIERA ODIO EN MI Lidia Nerina Gonz.ález Hemández Si no hubiera odio en mi ¿qué haría? para no soportar lo que no se puede soportar lo no realizable, lo imposible. Cómo haría para poder decirte lo que no quieres escuchar lo que ya te tiene aburrido mis tontas tonterías Si no hubiera odio en mi no sabría lo que siento si sólo hubiera amor viviría apresada en el sentimiento si no hubiera odio en mi SUEÑO Karina N. Frías Rodríguez Al empezar la noche y me acuesto al dormir deseo con ansias volver a sentir aquel sueño profundo en el que te vi. Volando entre las nubes vagando por ahí montado en un caballo para venir por mí. Rápido y en un instante con agili_dad se volvió, y a la pradera llegó cuando la tarde expiraba. Pero este hermoso sueño aún no tiene fin por que este amado príncipe aún no llega por mí. Despierta... yo soy, yo te traigo la alegría... mas la flor no respondía, la infeliz estaba muerta. y empiezo a sentir Guardad tan triste lección en el alma desde ahora. Niños, mostradle al que llora una santa compasión. Si el pobre a rogaros va Cuando llega el día los rayos del sol penetrando en mí. .Me levanto de la cama y comienzo a decir ¡Oh! Que hermoso sueño aquel que yo viví. no lo miréis con desdén, que es muy triste hacer el bien, cuando es inútil, quizá. En recuerdo de la abuelita de la compañera Maria Monserrat Hernández Selvera, Dofia Luz Hernández Morado en su 28 Aniversario de su deceso, quien solla recitarla en las reuniones familiares en San Carlos, Tamaulipas. 25 �CELEBRA LA EIAO 74 ANIVERSARIO SE REALIZA CARRERA DE ANIVERSARIO adelante los proyectos institucionales y además de crecer con las nuevas U0nidades en Santo Domingo y en Linares; con estas dos unidades se dará más cobertura de la Universidad y ayuda a mejorar 1~ calidad de vida de los habitantes de estos espacios. Se entregó reconocimientos a los maestros que cumplen 20 años de antigüedad, ellos fueron: LAE María de Lourdes Alarcón Tovar, MRH Rosa María Arvizu Rodríguez, LCC Martha Beatriz Eguía Conde, Prof. José Sergio Loredo Macías, MC Alejandro Romo Marín, Prof. José Lino Lozano García, IE Iván González Bayona, MES Serafin Nevárez Pequeño, ME Javier Héctor Saucedo Tamez, Lic. Ma. Del Socorro Solano Vázquez, Prof. Rubén Tamez Leal y la Profa. Yolanda Tovías Canales. También fueron homenajeados los maestros que se jubilaron este año: José Guadalupe Tristán Treviño, Miguel Almaraz Casillas, Raúl Rodríguez Dávila; asimismo fue felicitado el compañero intendente Gerardo Vázquez García, que por 30 años de servicio se retiraba de las actividades laborales. Es felicitada la MRH Rosa María Arvizu Rodríguez El 4 de octubre en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó la ceremonia del 74 Aniversario de nuestra escuela Álvaro Obregón, donde además se reconoció el trabajo realizado al personal académico y administrativo por cumplir 20, 25 y 30 años de servicio. También, se reconoció a los maestros y trabajadores que este año se jubilan. En este mismo evento se inauguró la exposición técnico - académica. Posteriormente se hizo un recorrido por la exposición técnico - académica, que prepararon los estudiantes y maestros, con motivo del 74 Aniversario. Inicio de la carrera de aniversario El 4 de octubre, como es tradición, se celebró la carrera de aniversario de la EIAO. Contó con una gran organización por parte del Departamento Deportivo, donde participaron maestros y alumnos. Además se contó con el apoyo de la Cruz Verde y Tránsito de Monterrey. El lng. Leobardo Martínez Martínez dio el tiro de salida en el que cientos de atletas partieron con gran entusiasmo. Presidieron el evento el Sr. Rector de la UANL Ing. José Antonio González Treviño; el Director de la EIAO, Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el Subdirector, Ing. Anael Rodríguez Quiroga. Los resultados son los siguientes: Categoría alumnos rama varonil: primer lugar: Jesús Valentín García, segundo: Edgar Joel Rarnírez Garza, tercero: Héctor Daniel López. Categoría: alumnos rama femenil: primer lugar: Aura M. Reyes, segundo: Aída Bemal, tercero: Danyra Selene M. Categoría: maestros rama varonil: primer lugar: Rafael Cavazos, segundo: Juan Manuel Arroyo, y tercero: Raymundo Carrizalez. Categoría: invitados rama varonil: primer lugar: Antonio Gutiérrez, segundo: Jaime Argüelles, Y tercero: José Gpe. Villalobos. Categoría: invitados rama femenil: primer lugar: Yessica Guajardo, en segundo: Patricia Presas, y tercero: Elvia Caballero. Al hacer uso de la palabra, el Sr. Rector reconoció el trabajo que ha realizado la Álvaro Obregón, en que a lo largo de 74 años ha preparado estudiantes para que participen en el sector ~roductivo. Además dijo: "lo que ha logrado la Alvaro Obregón ayuda al desarrollo de nuestro Estado, y para la Universidad representa un compromiso seguir formando técnicos de calidad" . Al decir su mensaje, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, agradeció el apoyo que ha recibido del Sr. Rector y del Gobernador del Estado para sacar Rafael Cavazos, ganador en categoría invitados rama varonil Recibe su reconocimiento el lng. Alejandro Romo Marín 26 27 �SEMBLANZA MÍNIMA José Garza El 9 de enero del 2000, repentinamente dejó de existi~ el Prof. Celso Garza Guajardo, que sin duda fue uno de los personajes que más han contribuido al desarrollo de la cultura de Nuevo León. Prueba de lo anterior son sus más de 80 obras escritas y su impulso constante a las artes y a las culturas populares. Sirva esta biografía escrita en 1996, por su hijo José Garza Acuña como un homenaje en el aniversario de la partida de este gran cronista. límites de sus 51 municipios sobre un mapa en el pizarrón y en un viejo libro de un globo terráqueo y cinco mapas continentales, me aprendí los lagos y mares, y sabía ubicar el Everest, el Rhin, Buenos Aires, Italia, Mongolia... en el quieto reloj de aquel pueblo comprendí la historia de Atenas, de Roma, de Babilonia, de Egipto y de la India. Era un mundo que giraba desde mi pueblo y todo lo que estaba más allá de los cerros y del horizonte era tan sólo el resto de las cosas por aprender". En Sabinas Hidalgo, Celso Garza Guajardo estudió primaria, secundaria y educación normal, en sesiones en las que aparece la figura magistral de don Francisco J. Montemayor, el Profesor Panchito, personaje que ha reivindicado a tal grado que hasta el mismísimo Israel Cavazos, el Cronista de Monterrey, lo reconoce como "heredero espiritual del nunca olvidado maestro Francisco J. Montemayor". En abinas Hidalgo, pues, Celso Garza Guajardo trabajó esde niño. Primero como bolero, luego como empleado y epartidor de tienda, y más tarde como maestro; de hecho sus primeras prácticas las realizó en la famosa Hacienda Larraldeña. Las inquietudes juveniles propias de su generación, formada en la turbulenta década de los sesenta y de constante visión humanística en estos años noventa, le motivaron una activa participación política revolucionaria dentro de la Juventud Comunista Mexicana en el Partido Comunista Mexicano, llegando a ocupar un lugar en el comité ejecutivo nacional al grado tal que fue el miembro más joven de la cofradía, mientras que el más veterano era el célebre pintor y muralista mexicano David Alfaro Siqueiros. Incluso También, Celso Garza Guajardo fue candidato a Senador por Nuevo León, por el extinto PCM, en los años sesenta. Prof. Celso Garza Guajardo Las mañanas de cada domingo, los aromas de las papitas con chorizo despiertan a las familias de aquella casona de la colonia Villa Mitras, al poniente de Monterrey. El profesor es también un experto para los menesteres gastronómicos norestenses, tanto que, fácil, ha enriquecido la variedad del platillo con más de una docena de guisos. El principal ingrediente, sin embargo, no está en la patata, sino en el amor que con que está sazonado. Sí, el amor. El amor. El principal valor con que creció y con el que construyó su estirpe y su obra ... "Esos días y todos los días de la vida de mi madre (por ejemplo), fueron iguales ... Fueron días de amor( ... ) Los últimos días de mi madre siguieron siendo días de amor al prójimo y de buena voluntad en todo; así nos formó y así nos encaminó, por eso, el último día entre la agonía del viernes y del sábado fue el momento en que empezó para nosotros una nueva vida. El último día, la agonía y la muerte, nos encendió la fortaleza durante la nueva luz para vivir." Hijo cuarto de diez hermanos por don Celso Garza Ríos y doña Josefina Guajardo Mireles, Celso Garza Guajardo nació el 13 de mayo de 1943 en Sabinas Hidalgo, Nuevo León. "Sucede que nací en un pueblo que ya existía ... Sabinas era mi universo y desde ahí vi siempre a las estrellas. Todas eran mías. Recorrí Nuevo León y los 28 aquél que había dejado tras de los cerros... aquel mundo desde donde veía el horizonte sin que él me viera a mí. Pero para entonces el tiempo había pasado, yo era otro y el mismo a la vez: era el que pudo haberse quedado en el pueblo para siempre, entendiendo el resto del mundo desde un sólo lugar o el que salió para luego volver y decir, sin que nadie te escuchara: "Ya volví. .. lo que está más allá es bueno, pero lo que está aquí es mejor". Volvió, pues, un día Celso Garza Guajardo. Regresó a su pueblo con una carga de ideales con los que se había comprometido en los hechos. Fue entonces cuando la necesidad de expresarse encontró en la crónica un acicate para involucrarse en el estudio del pasado y en la reflexión del presente, comprendiendo que la historia sirve para unir, no para dividir. "Nunca me retiré de la política, sencillamente me pasé a la línea paralela de la historia. La política, cuando es de entrega absoluta puede forjar bases de disciplina templar mejor el carácter ... la historia, en cambio, descubre los veneros inagotables de la vida que del pasado fluyen para ser mejores". Celso Garza Guajardo inicia entonces en 1973 una ficha bibliográfica que en I996 alcanza 25 títulos, iniciados con un estudio sobre la normal sabinense " Pablo Livas" hasta la actualidad con la segunda edición de Memorias de Cocina. Crónicas de Aromas y Sabores, considerando libros clave de su autoría como El Real Santiago de las Sabinas 1693 - 1829 (1974), La crónica de una ciudad como Sabinas Hidalgo ( 1983 ), La Alameda. Un sueño de Monterrey ( 1986), Textos para la Historia de Nuevo León en tres tomos ( 1989), Historia de la Frontera Norte de Nuevo León ( 1991) y la antología Aquellos años que soñé (1989), además de una serie de entrevistas, recogidas en forma de libros, con personajes de la cultura y la política nuevoleonesa como Raúl Rangel Frías, Alfonso Reyes Aurrecoechea, Saskia Juárez, José P. Saldaña, Israel Cavazos, Aureliano Tapia Mendez, Rómulo Lozano Morales, Emeterio "Tello" Mantecón, Horacio Alvarado Ortiz, Máximo de León Garza, Raúl Escamilla y Mentor Tijerina. Con tanta energía y entusiasmo, sueños y utopías enfundadas en pantalones de mezclilla con los que duraba puestos hasta una semana, Celso Garza Guajardo recorrió México por muchos años y viajó incansablemente por muchas naciones. Nomás siete veces cruzó el Atlántico, algunas en forma clandestina, para cumplir con las misiones del partido comunista mexicano. Cronista de Sabinas Hidalgo desde 1983 y organizador del archivo histórico de tal municipio, Celso Garza Guajardo ha desarrollado una labor que le ha merecido el reconocimiento. José P. Saldaña lo nombró Cronista de Cronistas. Pero, ¿cuáles son sus intereses? ¿Obsesión por el tiempo? ¿El tiempo pasa y la palabra recuerda? ¿Romántico? ¿Realista? ¿Poeta? ¡¿Poeta?! "Me salí del pueblo, marché a corroborar nombres de ciudades, de países, de continentes y de mares. Por más de diez años me lancé a la aventura de contrastar ilusiones con los hechos y de ver a la humanidad en toda su dimensión. Ese resto del mundo en el que anduve me dio muchas experiencias pero nunca pude hacerlo mío a fin de cuentas. Al cabo de muchos tropiezos y descalabros, me di cuenta que el único mundo original con que contaba era Todo retrato de un cronista es a lápiz y sobre papel. No requiere más artificios. Papel y lápiz, nada más. Se dibuja con palabras, en la soledad y la duda de no llegar a saber quiénes y cuánto importará lo que en sí está delineando. El cronista se retrata cuando escribe( ...) así el yerro mayor de todo cronista es perder el tiempo y no guardarlo en crónicas" ... 29 Celso Garza Guajardo también ha realizado una intensa labor de promotor cultural. Constantemente imparte cursos, conferencias y seminarios sobre Historia de México, Historia de Nuevo León y temas relacionados con la cultura popular. Desde 1989 funge como Director del Centro de Información de Historia Regional de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con sede en la Unidad Cultural Ex-Hacienda de San Pedro, en Zuazua, Nuevo León, espacio tricentenario al que ha dotado de cierta mística de unidad cultural, particularmente con las ya famosas fiestas de " San Pedro y San Pablo". Miembro y actual Presidente de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística, Celso Garza Guajardo formó parte de los cronistas que fundaron en 1989 la Asociación Estatal de Cronistas. En este año del cuarto centenario de Monterrey, Celso Garza Guajardo preside la Comisión de Historia del Patronato Monterrey 400 encargada de otorgarle sentido histórico a la celebración oficial y sirviendo de nexo con la comunidad a través de convocatorias exhortativas a escribir la historia de los barrios de la ciudad y la misma historia de Monterrey, todo en un esfuerzo que su colega Héctor Jaime Treviño Villarreal lo lleva a definirlo como " un quijote de quiméricas empresas", mientras que el poeta Margarito Cuellar, representante de una generación de escritores nacidos en los años cincuenta apoyada por Garza Guajardo, lo describe como "un apóstol de la cultura popular". A propósito de reconocimientos, Celso Garza Guajardo ha recibido la Medalla al Mérito Histórico "Capitán Alonso de León" en 1984 por parte de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística, así como la Medalla al Mérito Cívico "Estado de Nuevo León" en 1993; además del Premio de Investigación en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Nuevo León, en 1983, por su trabajo, que corresponde a su máxima obra y contribución en investigación: En busca de Catarino Garza. "Mi abuelo, don Brígido Garza Jiménez, me dijo una vez, poco antes de morir, cuándo platicábamos historias de la Revolución Mexicana, que mucho antes de 1910, se había dado un movimiento armado en estos lugares en contra del gobierno del General Porfirio Díaz, al mando de un tal Catarino Garza y que él le había tocado ir a pelear en contra, en el combate de "Las tortillas". Inmediatamente le pregunté que si Catarino no fue pariente por lo del apellido, me dijo que era de Texas. Me dijo también que el hombre fue derrotado y que después no se supo más. Esa fue la primera vez que escuché el asunto de Catarino Garza. Y me quedé pensativo. Pasó el tiempo y de vez en cuando el caso de este personaje se hacía más presente en pláticas o en breves líneas en los libros de historia. "Cada nueva plática de referencia o línea que a través de los años leía sobre el hecho, aumentaba la inquietud de saber más acerca de este personaje, hasta que un día nos propusimos �iniciar la búsqueda a partir de un nombre: Catarino Garza. Una fecha: 1891 . Un personaje involucrado: Ignacio L. Martínez. Dos gobernantes: Bernardo Reyes y Porfirio Díaz; un campo bibliográfico por rastrear: el referente al porfiriato y los antecedentes de la Revolución Mexicana; y una pista bibliográfica perdida: el folleto sobre el tema de don Gabriel Saldívar. "Para nuestro criterio, el caso de Catarino Garza estaba poseído por el " Síndrome del aerolito" en la historia, que atrae fuertemente la atención, pero que no se sabe de dónde vino, ni a dónde fue a dar. Si Catarino se asomó a la historia de México tan insólitamente como parece, la historia está obligada a saber su origen y desde qué perspectiva penetró en ella. Por ello nos preguntamos si es necesario que la historia le dé forma y escudriñe su tiempo, su espacio ... Creo que sí, y en eso consistía precisamente la búsqueda"... Celso Garza Guajardo escribe siempre a mano. Nunca a máquina ni mucho menos por computadora. Dios lo libre. Ave María Purísima. Escribe sobre la mesa del comedor de su casa villamitrense. Escribe lo más cómodo posible, a veces sin camisa, la que mejor se cuelga sobre el cuello agarrando una puntita en la boca. Concentrado el hombre. Bien pensativo el señor. Ah, pero de pronto el teléfono. Los amigos llaman. Porque Celso Garza Guajardo será abstemio pero se emborracha platicando y conviviendo con la familia y los amigos, ayudando cuanto se lo solicita, desde con hechos hasta con palabras que se vuelven terapia. Y es que siempre tiene las palabras precisas. Es un sabio, en verdad. Un filósofo sin saberlo, como Alfonso Reyes se refería a los regiomontanos, aunque este hombre con barbas es mas sabinense que el mismísimo Ojo de Agua y La Turbina juntas. "Los amigos no son ideales, no son moneditas de oro. La amistad sí es un ideal, es oro puro, veta a saber trabajar, en el lapso de la vida que nos ha dado". Reciba todo mi amor. Los anhelos más dulces de una vida mejor, amable, bonita, alentadora para todos nosotros. (Vendré temprano para salir a la tarde) Suyo, Celso." REALIZAN CONCURSO SRITA. ÁLVARO OBREGÓN 2004 "Monterrey, N.L. 10 de marzo de 1988. Querida Hija: eres una quinceañera, una hermosa señorita con todos los dones naturales de la belleza y la fortuna imaginaria e inagotable de las ilusiones, recibe el cariño de tu madre, donde están los mejores ejemplos que cada· uno de nosotros podemos tomar para siempre. Recibe la sonrisa y el afecto de tu hermano Celso José, y de mí, la gratitud infinita por tener la dicha de ser tu padre ... la dicha de que seas mi hija, tal cual eres ahora y mañana. Tu padre-amigo. Celso Garza Guajardo". Celso Garza Guajardo es un hombre bueno. De bien. Arraigado a su trabajo y la familia. Los retos para . enfrentar, en su vida, según la visión, están en continuar fomentando el amor entre la familia, el recuerdo de la madre-abuela, el ejemplo del padre-abuelo y de los hermanos-tíos que tanto admira. Y en la faceta profesional, continuar con el fomento a la cultura popular. A las tradiciones y costumbres. Pero particulannente deberá incrementar su producción de crónicas e involucrarse en un terreno propio para sus reflexiones que refrescarán las páginas de los diarios y suplementos regiomontanos y sabinenses (El Norte, El Porvenir, Semana Regional, etc.) a los que también ha servido: el artículo y el ensayo político. "Hoy somos aprendices de lo sucedido en las luchas que dimos y que no ganamos ni convencimos. De los reveses que da el tiempo. Hoy estamos sin reniegos, en el camino amplio de la vida, viendo de frente hacia el futuro, cargando con los aciertos y desaciertos, formando parte de una verdad colectiva, más no de una verdad absoluta". Casado en 1969 con la maestra Teresa de Jesús Acuña González, con dos hijos: Alba Josefina (23 años) y Celso José (24 años), ya casado con Marisa Rodríguez, Celso Garza Guajardo ha enseñado a la familia que la vida es un tránsito en el que hay que dar lo mejor. Nunca ha insistido en acudir a misa todos los domingos pero ha mostrado en el ejemplo de vivir una vida con los valores cristianos por excelencia: el bien, la verdad y la justicia, la honestidad y el servicio al prójimo. Y el amor. Sí, el amor. El amor... constatado todos los días en hechos, como entregar a su compañera todas las mañanas una taz.a de café y hacer de almorz.ar a sus hijos; de escucharlos y comprenderlos. El amor vuelto testimonio en esa correspondencia epistolar que sostuvo con su esposa en la época de noviazgo, durante los sesenta, desde donde estaba, Ensenada, Baja California. Todavía de hecho no sabe como su suegra, doña Alba González, le dio "la mano" de su hija a un "pelado" que andaba viajando y viajando y perseguido basta por la policía. Seguramente aquella madre visualizó el amor que aquel muchacho delgadito y tímido sentía - y siente- por Teresita ... y por sus nietos, claro ... 27 - 2 -75. Mi linda Golondrina. A sus 53 años de edad, Celso Garza Guajardo escribe con brío y madurez. Lo suyo es el amor y la honestidad y la experiencia con que reflexiona. Lo suyo es el trabajo incansable. Lo suyo es la bondad y la entrega, la humildad, la sencillez y la sensibilidad. Los sentimientos. Lo espiritual, pues. De pronto el hombre es más lo que sueña que lo que vive. Pero el esfuerzo bien vale la pena y, por supuesto, la recompensa de la convivencia en torno a un buen cortadillo norteño al final de la jornada, como a eso de las nueve de la noche, con un vaso de agua mineral bien helada, ¿verdá apá? Monterrey, N.L. Primavera de 1996 Finalistas del certamen Señorita Álvaro Obregón 2004 El 14 de septiembre, en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco de la EIAO, doce finalistas participaron en varias pruebas como son: pasarela, exposición de un tema, y preguntas improvisadas. El Jurado Calificador lo integraron: Nora de la Cruz, Directora de Agencia de Modelos "Expresión"; Nely Aurora García de Avilés, Maestra Académica de Belleza "Ricaut"; Andrés Lozano Tovar, fotógrafo profesional; Toni Torres Serna y Clarissa López Bolado, de productos de belleza "Glowxi"; Sergio Malacara García, Coordinador de la Dirección de Artes Culturales y Difusión Cultural de la UANL; Olivia Peinado Espinosa, exSrita. Álvaro Obregón. El resultado quedó de la siguiente manera: Señorita Simpatía, Lucille Segovia Ramírez; tercer lugar, María Consuelo Barreda Esparza; segundo lugar, Arelie Adriana Mata García; y en primer lugar, Oiga Argelia Almaraz Jiménez. El Ing. Leobardo Marinez Martínez, Director de nuestra escuela, coronó a la triunfadora Olga Argelia Almaraz Jiménez, como Señorita Álvaro Obregón 2004. 30 31 El lng. Leobardo Martínez Martlnez, coronando a Oiga Argelia Almaraz Jiménez �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2005 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 33 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2005, Año 9, No 33 Febrero 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/2005 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016226 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Concurso de canto Concurso de oratoria Gonzalitos Leobardo Martínez Martínez Sistema de frenos Unidad Linares Unidad Tres Caminos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14291/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2004._No._32._0002016225.ocr.pdf 66a013a2f42438a082165adc7dd6d074 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 8 NÚMERO 32 SEPTIEMBRE DEL 2004 VISIÓN: Ser la mejor escuela de bachillerato técnico en el país, con una sólida formación propedéutica y tecnológica de nuestros egresados, basada en valores y actitudes de competencia internacional. MISIÓN: Que nuestro~ egresados cubran los perfiles de ingreso a la educaci ón superior, mantener ali neados nuestros programas de educación técnica en pertinencia con el mercado laboral, y alcanzar la certificación en ambas áreas. "ORGULLOSAMENTE ÁLVARO-OBREGONENSE" • La UANL, de las mejores a nivel nacional • Catarino Garza ¿''El Che" Guevara Mexicano? • Se gradúa la Generación 2001 - 2004 • Dan a conocer Programa Integral para la Educación Media Superior • Textos de Carlos Fuentes, Pablo Neruda e Irma Sabina Sepúlveda �f :'"~'.'.;' EDITORIAL Ing. Leobardo Martínez Martínez ·' ;y "Nuestra institución cumple con la sociedad"* ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN concluir en que aprendieron a sortear y solucionar con éxito las dificultades y escollos que se presentaron en su camino preparatoriano. Seguro estoy de que con el tiempo y a medida que acumulen más experiencias y conocimientos, habrán de recordar a nuestra escuela, como algo muy de ustedes; y nuevamente sentirán en su corazón el orgullo de ser álvaro-obregonense y el orgullo de ser universitarios. Nuestra escuela, con 74 años de vida académica, siempre ha logrado estar a la vanguardia en calidad docente y técnica. Es para mí muy satisfactorio comentarles que alumnos distinguidos por su calidad académico-tecnológica, nos representarán en las olimpiadas nacionales de física y química; me refiero a Salvador González de León, Saúl Ovalle Pérez, José de Jesús Yepes Uresti, y Pedro de Jesús Nolasco Loera. Sabernos que habrán de participar con gran calidad y nos representarán dignamente. En el plano internacional, me es grato informarles que tres alumnos que se encuentran estudiando en el extranjero, se incorporarán a laborar en nuestra institución al terminar su preparación; dos de ellos como Técnico Superior Universitario en escuelas especializadas en la ciudad de Cachán, Francia, y uno más en Ingeniería de Automatización, en la Universidad Tecnológica de Cornpiegne, también en Francia. Además, continuando con nuestro programa de becas internacionales, tres destacados estudiantes partieron a la ciudad de Cachán, Francia, para ingresar al Instituto Gustave Eiffel, me refiero a Héctor Ornar Tovar Ron (Técnico e n Electrónica), Arnulfo González Carnacho (Técnico Mecánico Aparatista) y Juan Misael Rarnírez Montoya (Técnico en Electrónica). Conscientes estamos del gran esfuerzo que deberán de realizar, tanto ellos corno su fami lia, pero seguros estamos que habrán de regresar triunfantes a esta patria tan querida, nuestro México. Jóvenes alumnos, estimados graduandos: El camino del saber no concluye aquí, sigan adelante, aprendan todo lo que les sea posible para bien propio y para bien de su comunidad. Tengan presente en su sentir e l incondicional apoyo de sus padres y de sus maestros. Las puertas de la Escuela Industrial y Preparatoria Técn ica "Á lvaro Obregón'· siempre estarán abiertas para ustedes y para todos aquellos que quieran compartir o reafirmar sus conocimientos. Estamos participando activamente en el crecimiento c ultural y tecno lógico de nuestro país. Como representante de esta ·institución, me siento muy satisfecho, porque con la sociedad hemos cumplido. Agradezco que nos acompañen el día de hoy, en esta fecha tan importante para todos nosotros, fecha en la que oficialmente entregamos a la sociedad neolonesa y, por qué no decirlo, a toda la sociedad mexicana, a un grupo de jóvenes, que gracias a su esfuerzo, culminan con éxito sus estudios de nivel Técnico Preparatoriano y Técnico Superior Universitario. Es de justicia reconocer que paralelo al esfuerzo de los estudiantes, siempre está el apoyo y el esfuerzo de los padres. Éste es el momento de hacer un público reconocimiento a ustedes, señores padres de familia, que dan todo por el bienestar de sus hijos. Aprovecho este espacio para agradecerles a ustedes, señores, la confianza que manifestaron a l entregar a sus hijos al seno de esta gran institución; nuestra querida Escuela Industrial y Preparatoria Técnica " Álvaro Obregón". El esfuerzo no ha s ido en vano; hoy les entregamos profesionistas capaces de incorporarse con éxito a la vida productiva y con la alternativa de continuar estudios superiores. Nuestra Institución orgullosamente universitaria cumple con el compromiso de educar para servir a la sociedad. Si bien es cierto que hemos tenido que sortear una serie de circunstancias conductuales, la razón, el derecho, ei orden y la norma, siempre han triunfado. Durante mi gestión administrativa y en mi ejercicio docente, con placer he comprobado que los alumnos de la Álvaro Obregón son buenos muchachos, son muchachos de buena casta. Los felicito señores padres, por tener esta clase de hijos, y también a ustedes j óvenes graduandos por ser como son: hombres y mujeres de bien. Muchachos, en un momento de reflexión pueden repasar en su memoria todos los momentos buenos y _malos, agradables y desagradables, que ustedes, ahora exalumnos de nuestra escuela, vivieron y sintieron durante su estancia en nuestro centro educativo; pero a la hora de realizar la evaluación correspo ndiente, sé que habrán de 2 *Discurso pronunciado el 19 de julio, en el Teatro Universitario, durante la ceremonia de graduación. ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIO GENERAL DR. JESÚS ÁNCER RODRÍGUEZ SECRETARIO ACADÉMICO DR. UBALDO ORTIZ MÉNDEZ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JUAN DANIEL DÁVILA HERNÁNDEZ AIDEE BERENICE AGUIRRE HERNÁNDEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFCN NEV ÁREZ PEQUEÑO ROMINA ZA VALA BOJÓRQUEZ VIÑETAS JOSÉ CONCEPCIÓN FLORES CUÉLLAR CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA • Editorial ... . .......... .... . ..... .... . ............ .............. ...... ...... ... • Directorio e índice....................................................... • Siete estudiantes franceses son recibidos en la EIAO......... • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • La EIAO Unidad Tres Caminos festeja a las mamás.. • No falta mucho para que oscurezca / Él .................... • Poemas de Pablo Neruda.... ...... ............. ... ........... ....... • ¿Apocalipsis? ... no, tecnología................................... • La jugosa historia de las frutas.............................. ...... • Catarino Garza, ¿el Che Guevara mexicano?............ • Se gradúa la generación 2001- 2004 .. ............ ..... ..... .. • Dan a conocer en la EIAO programa integral para la Educación Media Superior......................................... • Realizan convivencia con niños Down ...................... • Alumnos se preparan para ingreso a Facultades ........ • Organizan concurso interno de elaboración de tablas periódicas................................. .................................. • Técnicos de la EIAO construyen arcos metálicos peatonales................................................................... • Entregan reconocimientos a primeros lugares ........... • El día más largo ......................................................... 2 3 4 5 6 7-8 9-1 O 11 12 • Nuevo espacio para talleres de especialidad............... • La UANL, de las mejores a nivel nacional ................ • El programa de radio Tecnocultura Universitaria sigue promoviendo la cultura ...... ....... ................ ....... • Siete principios para mantener el cerebro sano .......... • Respuestas para apantallar al de a lado ... .... ...... .... ..... • Reunión con padres de familia / Efectúan Congreso de Organizaciones Turísticas ............. ..... .................... • Alumnas obtienen campeonato de básquetbol .. ......... • Entrevista a Juan Jorge Martínez Vega....................... • Continúan los Miércoles Literarios.... ......................... • José Alfredo Jimé nez narra su historia ...................... • Realizan 14ª. Fiesta de la Cultura Regional ............... 24 25 13-14 15 16-17 18 18 19 19 20-21 22-23 26 27 27 28 29 30-31 31 32-33 34-35 ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" / PÁGINA lJNIVERSlTARíO RECTOR l FONDO PORTADA: Collage de fotografías de la EIAO, unidades Churubusco, Tres Caminos y Santo Domingo. Así mismo, la Visión y la Misión de la Escuela Álvaro Obregón. Realización: Lic. José Moreno Belmares. Los artículos firmados son responsabilidad del ·autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L., Tel. 83-60-20-50; Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07; Unidad Santo Domingo, Papagayos y F ilia, Colonia Talleres de Santo Domingo, San Nicolás de los Garza, N.L.,Tel. 83-82-00-06. CONTRAPORTADA: El Ing. Leobardo Martínez Martínez con el equipo femenil de básquetbol, campeón intrauniversitario, con el entrenador Francisco Javier Moreno Bazaldúa. 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO SIETE ESTUDIANTES FRANCESES SON RECIBIDOS EN LA EIAO Prof. Felipe Camacho Becerra A partir del 1 de julio de 2004, son recibidos en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón 7 estudiantes franceses del INSA (Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas) y de la Escuela Central de Lyon, Francia. Con la finalidad de realizar una estadía de 1 a 3 meses en diversas empresas de la localidad. Esto de acuerdo a las instrucciones del lng. Leobardo Martínez Martínez para continuar con este tipo de intercambios académicos a través del Departamento de Vinculación de la EIAO. Las empresas participantes en este proyecto son: Mattel Montoi, Delaval S.A. de C.V., Galvak, Armex, Industrias Argentinas México e IPCAE. Alumnos se preparan en Francia Cabe mencionar que dos estudiantes egresados de nuestra escuela, becados por dos años en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia, culminan con sus estudios este mes de julio, siendo ellos: Roberto Solís Chávez, que se preparó en Técnico Superior en Mecánica de Producción; Enrique Martínez Arriaga, en Técnico Superior en Electrónica. Asimismo Carlos Alberto Garza Flores, quien egresa de la Universidad Tecnológica de Compiegne, Francia, en la formación de Ingeniería Mecánica y Automatización. Ellos se integrarán posteriormente a las aulas y laboratorios de la EIAO. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, con alumnos becados en Francia, (de izquierda a derecha) Óscar Álvarez Leal, Carlos Garza Flores, Héctor Ornar Tovar Ron, Misael Ramírez Montoya, Arnulfo González Camacho, y Jesús Abraham Vázquez García 1.- ¿Qué es un petate? 2.- ¿Qué es un molcajete? 3.- ¿Cómo se llama la piedra del molcajete? 4.- ¿Cómo se llama el agua en la que se enjuagan las manos cuando se hacen las tortillas de maíz? 5.-¿Cómo se llama la bolita de masa que se prepara para hacer una tortilla? 6.- ¿Qué es el barzón? 7.- ¿Qué es yugo? 8.-¿Qué es la coyunda? 9.- ¿Qué es un colote? 10.- ¿Qué es un surco? 11.- ¿Qué son los tinamaztles? 12.- ¿Qué significa Teotihuacán? Continuando con este marco del convenio de cooperación, los estudiantes: Héctor Ornar Tovar Ron, Arnulfo González Camacho y Juan Misael Ramírez Montoya, serán becados en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia por un período de dos años a partir del mes de agosto de 2004, para estudiar la formación de Técnico Superior en las carreras de Electrónica, Mecánica de Producción y Mecánica en Automatización Industrial, respectivamente. Para todos ellos nuestra más sincera felicitación por su logro académico y por un fortalecimiento en el futuro de la planta docente de la EIAO. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Becerra, con los estudiantes franceses 4 13.- ¿Qué es un olote? 14.- ¿Qué es un tepalcate? 15.- ¿Qué es un bledo? 16.- ¿Qué es una parcela? 17.- ¿Qué es una milpa? 18.- ¿Qué es nixtamal? 19.- ¿Qué es una castaña? 20.- ¿Qué es el tapanco? 21.- ¿Qué son los tiliches? 22.- ¿Qué es una tinaja? 23.- ¿Qué es una grulla? 24.- ¿Qué es una múcura? 25.- ¿Qué es una pollera? 26.- ¿Qué es un sarape? 27.- ¿Qué es el pulque? Respuestas página 27 y el Prof. Felipe Camacho 5 �LA EIAO UNIDAD TRES CAMINOS FESTEJA A LAS MAMÁS Lic. Socorro Solano Vázquez NO FALTA MUCHO PARA QUE OSCUREZCA -Cuento cortoIrma Sabina Sepúlveda Irma Sabina Sepúlveda. Nace el 28 de marzo de 1930 en la Hacienda de San Isidro del Potrero, Villaldama, Nuevo León y muere el 24 de marzo de 1988. Publicó tres libros de narrativa: Agua de las verdes matas (1963), Los cañones de Pancho Villa (1968) y El agiotista (1970). Además de la narrativa, cultiva la poesía y la dramaturgia con obras como El agiotista, La luna buena y Hay sombras que secan nopaleras, que le valieron reconocimientos como el trofeo a la mejor obra nueva presentada en el Concurso Regional del INBA y el trofeo al Autor Teatral Regiomontano del Año. Asistencia de las madres de los alumnos, en el Auditorio de la Unidad Tres Caminos Como parte de la formación integral a nuestros cargo de los alumnos; ellos solos formaron un grupo de alumnos, la Unidad Tres Caminos realizó el pasado 4 de danza moderna, una rondalla, un grupo de animación para mayo, el Segundo Festival de las Madres, contando con la concursos, hubo varias solistas interpretando canciones, y presencia de más de 200 mamás. un estudiante recitó un poema, además contribuyeron con La finalidad de organizar este evento es acercar a los regalos para la rifa. las madres de familia a la escuela de sus hijos y en A nuestro Director y a las maestras (os) se les nuestros alumnos fomentar los valores familiares, de agradece su colaboración en este festival. respeto y colaboración; ya que la organización está a LA ÁLVARO OBREGÓN UNIDAD TRES CAMINOS OBTIENE EL SEGUNDO LUGAR EN MODELOS DIDÁCTICOS DE BIOLOGÍA Il MEC Patricia Domínguez C. El 4 de junio se realizó el primer concurso de modelos didácticos de Biología Il, con sede en la Preparatoria 2. La convocatoria reunió a más de 15 escuelas de nuestra máxima casa de estudios. Los alumnos hicieron gala de su creatividad, ingenio y de sus conocimientos adquiridos en la materia de Biología II. El primer lugar lo obtuvo la Preparatoria 18 de Hidalgo, N.L., con el modelo del Sistema Circulatorio, el segundo lugar lo obtuvo la Preparatoria Álvaro Obregón Unidad Tres Caminos, con el modelo de la Neurona, estructura y función; el tercer lugar fue para el modelo de los Sentidos, presentado por la Preparatotia 4 de Linares, N.L. Los premios que recibieron los alumnos fue en efectivo. Los estudiantes de 6°. semestre de Electrónica que se hicieron acreedores al segundo lugar, fueron felicitados y premiados con un reconocimiento por el lng. Leobardo Martínez Martínez, motivándolos a seguir participando. 6 Irma Sabina Sepúlveda Mira, Palomo, de qué borreguitos se miran en el cielo. Si nos pusieran a cuidarlos, perderíamos un montón. Siempre me acuerdo de ella cuando los miro. Estáte quieto. No tienes para que ladrar. Lo hubieras hecho antes, cuando los animales no querían meterse; ahora, ¿para qué? Lo que ganas es espantar a los del cielo. Mira: los chiquitos corrieron a esconderse debajo de aquella nube que parece comal, y los grandes se están arrimando unos con otros como si tuvieran miedo. Junto a esa nube larga están los borregos más lanudos. Así de blanca y de bonita era la mía, y así de grande. Cuando nació parecía un conejo remojado. Mi abuelo dijo que iba a morirse como la borrega grande, pero como yo la cuidé, se quedó viva. Junté trapos viejos y la arropé bien para que no temblara. Y cuando llegamos de la majada, me fui derecho a la cocina y me senté cerca de la chimenea, para darle gotitas de leche con el dedo. -No gastes la leche en ese animal, al cabo que no amanece -dijo mi abuelo. 7 Pero yo no le hice caso. En la noche le metí entre mis cobijas y amaneció viva. Luego le seguí dando leche cada vez que abría el hociquito, y no le quité los trapos hasta que ella sola hizo por moverse. Primero se le trababan las patas, de tan enclenque, pero pasados unos días me resultó tan correlona que tuve que amarrarla, para que no se me cayera al voladero que está cerca de los corrales. Ya deja de mover la cola, Palomo, me haces cosquillas en el chamorro y no sé como rascarme. Hazte más allá. Ahorita nos vamos. Nomás déjame ver que los borreguitos se metan al cielo. Aquella nube ploma, no me gusta. Se está acercando mucho a los que se desbalagaron para el lado de la sierra. A lo mejor es una manada de coyotes hambrientos. Lo malo es que no se mira el pastor, ni los perros. Pobres animales ... ¡Eeeeey, eeeeeey, corran; métanse pronto! Tú, cállate. No es bueno que ladres tanto. Me duele el pescuezo de tanto mirar el cielo. Es mejor que me agache tantito. Sirve de que no veo si los coyotes se los comen. Cómo me acuerdo de mi borrega. La traigo en la cabeza como los cabellos. No puedo arrancármela. A ti nunca te he bañado, Palomo, a ella sí. Cuando me llevaba el ganado a campear por aquella ladera, la bajaba al arroyo y le lavaba sus lanas, para que viera tan blanca como la cuajada. No era como otros borregos que hemos tenido. Andaba siempre conmigo porque me quería bien, y como sabía que me gustaban las flores de palma, empezaba a balar cuando se hallaba unas, y no se movía de allí hasta que yo llegaba a cortarlas. ¿Dónde andará? A veces oigo que bala cerca y me voy corriendo a buscarla, pero no encuentro nada. Es cosa de mis orejas que quieren oírla. Y los más de los días, la cabeza se me llena de cosas muy tristes. Clarito se me figura que allá, por donde anda, quieren matarla, y por más que yo corra, no la salvaré como aquella vez que el coyote estaba arrinconándola en las breñas. Mira, Palomo, los borreguitos ya se metieron. No se ve uno en el cielo. Pero la nube ploma está �Él se me vino como toro bravo, y después de pegarme con un leño, me sacó arrastrando del jacal, y me llevó hasta el tronco donde partía la carne. Cogió el machete, y de un solo golpe, me cortó las manos. Como había luna, las vi saltar como dos ranas asustadas, antes de caer al suelo. Mi abuela dice que no me acuerdo de él, pero no es cierto. Cada vez que miro mis brazos, lo tengo presente. Yo tuve la culpa, por malcriada. Pero a veces · pienso que si mi borrega no se me hubiera muerto de aquella manquera, no estaría yo tan triste. Vámonos ya, Palomo. No falta mucho para que oscurezca. muy gorda: a lo mejor se los sopló a todos la muy trasga. ¿Te acuerdas cuando el ganado se nos enfermó de la manquera? Estuvo lloviendo muchos días seguidos, y luego que se vinieron aquellos soles tan fuertes, salió mucho vapor de la tierra. A los animales se les hincharon las pezuñas y no podían moverse. Tuvimos que untarles aceite quemado en las patas para que se curaran, pero de todos modos se nos murieron tres borreguitos. La mía no se puso manca porque en las noches me la llevaba al jacal y la hacía que se echara junto a la chimenea, para que se le secara la humedad de las pezuñas. -Nomás de ese maldito animal te acuerdas -dijo anoche mi abuela-, aunque no digas nada con la boca, tus ojos siempre andan buscándolo. Buena habías de ser para acordarte de tu abuelo que está preso por tu culpa. Si los demás pastores no nos hubieran dado un animal cada uno, a estas horas no tendríamos qué comer. Es cierto, Palomo, yo soy mala. Me acuerdo más de ella que de mi abuelo. De él, no qms1era acordarme. Aquel día me mandaron a la majada de Santos Luna por unos cueros, y cuando vine, no encontré a mi borrega. Les pregunté a mis abuelos que si sabían de ella, y no quisieron responderme. Entonces yo corrí como una chiva por el monte, baje por el arroyo seco y llegué a las otras majadas, pero no la hallé. Cuando me devolví, era de noche. Al llegar, vi que mi abuelo estaba mirando unos papeles y acomodándolos sobre la mesa. -Los coyotes aúllan cerca- le dije desde la puerta, resollando gordo por lo que había corrido- mejor dígame qué es de mi borrega, para estarme tranquila. Él no quiso voltear a verme cuando habló: -No te apures por los coyotes. No pueden hacerle nada a la borrega porque no anda suelta. Esta mañana la vendí junto con otros animales, y como estaba tan gorda, me la pagaron bien. Poco a poco me fui acercando. Sentía los pies como unos plomos. La boca se me puso amarga, y las manos empezaron a temblarme. -Mira -dijo enseñándome aquellos papeles-, éste es el dinero que me dieron por los animales. Si lo gastamos como se debe, no ha de faltarnos comida en estos meses de frío. Siguió diciendo más cosas, pero yo ni le hice aprecio. Quería llorar, pegarle, y luego correr tras de mi borrega y lo único que hice fue arrebatarle el dinero y echarlo a las llamas de la chimenea. ÉL Linda E. Ramos Loera Que es una mentira, que no lo puedo amar que yo sólo ilusioné a mi corazón que nunca me conoció ... sí, todo eso ya lo he oído; pero él me tiene sorda, ciega... el simplemente me tiene y no lo sabe. ¿Qué quien es? Es un ángel, con mis ojos yo lo veo así, como un ángel él es para mí. Y sí; también me han dicho que un ángel no es. Pero en mi mente él está, en mi piel no, nunca lo hará, pero ahí está como una obsesión que me enciende los sentidos y la fantasía y me imagino cuando llegue aquí, Me imagino cuando yo lo estreche, entre mis brazos, juntos así, en un largo abrazo. Él es mi ángel, mi gloria que no está en el cielo, la cosa más bella no puede ser otra más que él. El es lo que más quiero en este mundo, el primer pensamiento del día y el último de la noche, es todo el universo para mí mi sueño y mi ilusión es él. Es ese beso maldito del infierno, que quisiera yo probar. Ese beso del infierno ... pero beso al fin. Tengo miedo de morirme sin saber qué no le daría yo, que soy capaz de amarlo sin conocerlo, que soy capaz de jugarme todo por él, por mi gloria perdida. 8 POEMAS DE PABLO NERUDA Como para acercarla mi mirada la busca. Poeta chileno nacido en Parral el 12 de julio del año de 1904. Huérfano de madre desde muy pequeño, su infancia transcurrió en Ternuco, donde realizó sus primeros estudios. Aunque su nombre real fue Neftalí Reyes Basualto, desde 1917 adoptó el seudónimo de Pablo Neruda. Mi corazón la busca, y ella no está conmigo. La misma noche que hace blanquear los mismos árboles. Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos. Escritor, diplomático, político, Premio Nóbel de Literatura, Premio Lenin de la Paz, y Doctor Honoris Causa de la Universidad de Oxford. Está considerado como uno de los grandes poetas del siglo XX. Ya no la quiero, es cierto, pero cuánto la quise. Mi voz buscaba el viento para tocar su oído. De otro. Será de otro. Corno antes de mis besos. Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos. De su obra poética se destacan títulos como: "Crepusculario", "Veinte poemas de amor y una canción desesperada", "Residencia en la tierra", "Tercera Residencia", "Canto general", "Los versos del capitán", "Odas elementales", "Extravagario", "Memorial de Isla Negra" y "Confieso que he vivido". Falleció en el año de 1973. PUEDO ESCRIBIR LOS TRISTES ESTA NOCHE VERSOS Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero. Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido. Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos, Mi alma no se contenta con haberla perdido. Aunque éste sea el último dolor que ella me causa, Y éstos sean los últimos versos que yo le escribo. MÁS Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Escribir, por ejemplo: "La noche está estrellada, y tiritan, azules, los astros, a lo lejos". ME GUSTAS CUANDO CALLAS Me gustas cuando callas porque estás como ausente, Y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Parece que los ojos se te hubieran volado y parece que un beso te cerrara la boca. El viento de la noche gira en el cielo y canta. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Yo la quise, y a veces ella también me quiso. Como todas las cosas están llenas de mi alma emerges de las cosas, llena del alma mía. Mariposa de sueño, te pareces a mi alma, y te pareces a la palabra melancolía; En las noches como ésta la tuve entre mis brazos. La besé tantas veces bajo el cielo infinito. Ella me quiso, a veces yo también la quería. Cómo no haber amado sus grandes ojos fijos. Me gustas cuando callas y estás como distante y estás como quejándote, mariposa en arrullo. Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza; déjame que me calle con el silencio tuyo. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido. Déjame que te hable también con tu silencio claro como una lámpara, simple como un anillo. Eres como la noche, callada y constelada. Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo. Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella. Y el verso cae al alma como al pasto el rocío. Qué importa que mi amor no pudiera guardaría. La noche está estrellada y ella no está conmigo. Me gustas cuando callas porque estás como ausente. Distante y dolorosa corno si hubieras muerto. Una palabra entonces, una sonrisa bastan. Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto. Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos. Mi alma no se contenta con haberla perdido. 9 �la hizo mi brazo como un río cuando pasó mil años por tu dulce cuerpo, bella. Bella, no hay nada como tus caderas, tal vez la tierra tiene en algún sitio oculto la curva y el aroma de tu cuerpo, tal vez en algún sitio, bella. PARA MI CORAZÓN BASTA TU PECHO Para mi corazón basta tu pecho, Para tu libertad bastan mis alas. Desde mi boca llegará hasta el cielo lo que estaba dormido sobre tu alma. Es en ti la ilusión de cada día. Llegas como el rocío a las corolas. Socavas el horizonte con tu ausencia. Eternamente en fuga como la ola. Bella, mi bella, tu voz, tu piel, tus uñas, bella, mi bella, tu ser, tu luz, tu sombra, bella, todo eso es mío, bella, todo eso es mío, mía cuando andas o reposas, cuando sufres o sueñas, siempre, cuando estás cerca o lejos, siempre, eres mía, mi bella, siempre. He dicho que cantabas en el viento como los pinos y como los mástiles. Como ellos eres alta y taciturna. Y entristeces de pronto, como un viaje. BELLA Bella, Como en la piedra fresca del manantial, el agua abre un ancho relámpago de espuma, así es la sonrisa en tu rostro, bella. Bella, de finas manos y delgados pies como un caballito de plata, andando, flor del mundo, así te veo, Bella. SED DE TI Bella, con un nido de cobre enmarañado en tu cabeza, un nido color de miel sombría donde mi corazón arde y reposa, Bella. Por eso eres la sed y lo que ha de saciarla. Cómo poder no amarte si he de amarte por eso. Si ésa es la amarra cómo poder cortarla, cómo. Cómo si hasta mis huesos tienen sed de tus huesos. Sed de ti, guirnalda atroz y dulce. Sed de ti que en las noches me muerde como un perro. Sed de ti me acosa en las noches hambrientas. Trémula mano roja que hasta su vida se alza. Ebria de sed, loca sed, sed de selva en sequía. Sed de metal ardiendo, sed de raíces ávidas .... Bella, no te caben los ojos en la cara, no te caben los ojos en la tierra. Hay países, hay ríos, en tus ojos, mi patria está en tus ojos, yo camino por ellos, ellos dan luz al mundo por donde yo camino, bella. La boca tiene sed, para que están tus besos. El alma está incendiada de estas brasas que te aman. El cuerpo incendio vivo que ha de quemar tu cuerpo. De sed. Sed infinita. Sed que busca tu sed. Y en ella se aniquila como el agua en el fuego. Bella, tu cintura 10 ¿APOCALIPSIS? ... NO, TECNOLOGÍA Dr. Cipriano Martínez Mata Si acaso no presenciaste la película "El día después de mañana", seguramente has escuchado una gran cantidad de comentarios acerca de lo que muestra. En resumen, se presenta una catástrofe mundial, referente a los cambios climáticos tremendamente bruscos que llegan a presentarse, a consecuencia del daño que le hemos causado a nuestro planeta, mediante el desarrollo tecnológico. Otro factor es el abandono de tierras de cultivo, por quienes las trabajaban, por no tener un apoyo gubernamental eficiente, por lo cual emigran a las grandes ciudades, aumentando aun más la problemática urbana. Entre otrós problemas la contaminación ya mencionada, y la generación de grandes cantidades de basura que no son recicladas. Como puedes darte cuenta, las actividades tecnológicas son responsables de todo lo mencionado con anterioridad, ¿Qué otro ser vivo genera daños al ambiente? ninguno. Entonces, si somos los responsables de todos estos efectos negativos, a nosotros nos toca ir enmendando nuestros errores, y las preguntas surgen: ¿qué puedo hacer? ¿de qué manera puedo participar en evitar el deterioro? Simplemente en tu hogar, barrio o parque de tu colonia fomenta la reforestación, planta árboles y dales mantenimiento, evita la poda injustificada y evita la tala. La Biblia nos presenta casos, en los cuales Dios envía castigos; por ejemplo a las ciudades de Sodoma y Gomorra, donde hace "llover" fuego y dichas ciudades quedan destruidas. Además, nos habla de un gran diluvio, que acaba con todas las formas de vida, pero Noé, en su arca salva a una pareja de cada animal y la vida continúa. También nos habla del Apocalipsis, en el cual será el fin de todos los tiempos, con la consecuente extinción de los humanos, presentando a una bestia que destruye todo, y nada ni nadie puede escapar; ¿Será la tecnología nuestro Apocalipsis? Haz una separación de la basura de tu hogar para favorecer el reciclaje de materiales como el aluminio, el vidrio, el plástico, el papel, cartón, materiales orgánicos, etc. No desperdicies el agua en cualquier uso que hagas de ella, lávate los dientes utilizando un vaso, no dejando la llave abierta, al bañarte cierra la llave cuando te enjabones, repara todas las fugas por mínimas que parezcan, no tires aceites al drenaje ni ningún otro material que contamine como pintura o el ácido de una batería de automóvil. Lo mostrado en la película no dista mucho de la realidad; los humanos somos los únicos seres vivientes que "gracias" al desarrollo de la tecnología y la civilización hemos ido dañando a nuestro planeta, mediante la contaminación del aire, del agua, del suelo y esto al final de cuantas, culminará en una catástrofe semejante a lo que nos presenta dicha película, no se puede predecir en cuánto tiempo ocurrirá, pero de no tomarse medidas correctivas, pronto estaremos firmando nuestra sentencia de muerte, como ya hemos provocado la extinción de otros seres vivos. Realiza un uso racional de la electricidad, en nuestro país ésta se genera en su mayoría mediante la quema de combustibles fósiles. No desperdicies papel, ya sea simplemente en forma de servilletas o bien las hojas de tu libreta; ya que para su elaboración se talan una gran cantidad de árboles. Mantén tu vehículo o el vehículo familiar en buen estado de afinación y no hagas uso indiscriminado del mismo; puedes caminar distancias cortas o puedes usar tu bicicleta. Denuncia, con todo el derecho, ~ualquier irregularidad en cuestión de contaminación ambiental. Muestra de estos cambios son: El agujero en la capa de ozono, que abarca casi toda la Antártida; el aumento en concentración del C02 (Dióxido de Carbono) en la atmósfera, lo cual provoca el famoso "Efecto Invernadero", que ha ido aumentando la temperatura de nuestro planeta. La "Lluvia ácida", producto de las sustancias que emanan las industrias a la atmósfera, y que al caer sobre el agua baja su PH y especies animales y algas mueren por este motivo, y al caer en el suelo afecta cultivos al bajar también el PH de la tierra. La desertificación, generada por el desmonte de selvas y otros tipos de biomas; sólo por tener " limpio" algún terreno o porque se va a utilizar como área de cultivo, que al caer en desuso dejará una zona árida que en un futuro pasará a ser un semidesierto, así disminuyen las lluvias y se calienta mucho más el suelo y esto igualmente aumenta la temperatura global. Si a esto le agregamos el crecimiento de la población urbana, que está aumentando en forma exponencial y que esa población cada vez requiere más agua, alimentos, vivienda, servicios, etc., las manchas urbanas crecen día a día, aumentando aun más la deforestación y la desaparición de tierras de cultivo, que generaban alimento para la población. Como vez, son acciones sencillas que cualquiera de nosotros puede hacer y que no cuestan mucho, pero que si todos las realizamos nos beneficiarán bastante; y no sólo a nosotros, sino a nuestros hijos, nietos, etc. De todo lo anterior, parte el título de este artículo; la tecnología se convertirá en nuestro Apocalipsis si no hacemos conciencia y si no actuamos para modificar nuestro proceder. Por último, te presento dos ideas para reflexionar: La tecnología es la peor controversia de la humanidad, por un lado ha aumentado su longevidad, pero por· otro lado la lleva a la autodestrucción. Si el ser humano supiera cómo está constituido y cómo funciona su organismo, entendería cuál es su lugar y papel en la naturaleza, y así la respetaría en todas sus formas. 11 �LA JUGOSA IDSTORIA DE LAS FRUTAS Daniel A. Hemández Peña Remontándonos a los años de contacto de la Gran Tenochtitlán, preferible llamarlos así, las civilizaciQnes mesoamericanas ya habían logrado domesticar más de sesenta especies de plantas alimenticias, entre ellas el aguacate, cacao, capulín, ciruela, chicozapote, chirimoya, guayaba, guanábana, jícama, mamey, nanche, papaya, tuna, pithaya, entre otras. CATARINO GARZA, ¿EL "CHE" GUEVARA MEXICANO? Hortensia Camacho Cervantes Algunos historiadores como Celso Garza Guajardo y la autora del presente escrito, han buscado las huellas de este revolucionario nuevoleonés, que sus ideas de libertad y justicia las difundió en hechos, por países incluso centroamericanos. Por su trayectoria revolucionaria, no deja uno de relacionarlo con el argentino Ernesto "Che" Guevara. Para conocimiento nuestro, sirva esta reseña de la vida de este gran mexicano que fue un pionero de la Revolución Mexicana. autoridades americanas a México, donde es ejecutado. Enfrentado luego al Gobernador de Coahuila don José María Garza Galán por publicar los excesos del gobierno en los pueblos del norte de esa entidad, motivando con ello la primera extradición a México para ser encarcelado en Río Grande por 31 días bajo el cargo de difamación. Ahí le es confiscada su imprenta. Resuelve irse a vivir a Corpus Christi, donde continúa con la organización de grupos de méxicoarnericanos logrando ser presidente de Junta General. Dicha posición le pennitió ampliar su vinculación política con militares en México de la talla del general Sóstenes Rocha de la ciudad de México, Sebastián Villarreal, Francisco Estrada y Praxedis Cavazos de Tamaulipas; Luis G. Torres de Sonora; don Abraham González de Chihuahua, y con el general Francisco Naranjo de Lampazos. Este último afectado políticamente con la designación del general don Bernardo Reyes, como Gobernador de Nuevo León. En 1887, conoce y logra entablar una profunda amistad con el doctor y general don Ignacio Martínez. Este personaje había formado parte de la revolución de 1876 (asalto militar al poder de Porfirio Díaz), por serias discrepancias rompe con Díaz y dedicado a su profesión de médico se establece en Laredo, Texas. Convertido en la frontera en un fuerte impulsor de la disidencia antiporfirista a través del periódico "El Mundo". Su presencia en dicha ciudad le permite estrechar lazos de amistad con Catarino Garza, trabajando juntos como periodistas de la frontera. Denunciaban al General Reyes a través de la prensa llamándole: "el Chacal" y "el Verdugo de la Frontera". La participación del doctor Martínez fue identificada por el gobierno porfirista a través del general Bernardo Reyes, como jefe de la 3ª. Zona Militar. El doctor Martínez fue asesinado, emboscado por desconocidos montados a caballo, según la versión oficial, en la ciudad de Laredo, Texas, un día de febrero de 1891. Por ello, según Catarino Garza, "abandonó la pluma para tornar las armas; selló con sangre lo que escribió con tinta". Garza organizó una revolución denunciando el régimen de Porfirio Díaz, se decía enemigo de los americanos que soñaban posesionarse de Baja California y de la anexión de los Estados fronterizos de México. Se autodefin ía como revolucionario y no como un bandido facineroso corno lo señalaba el gobierno. Catarino Garza, firmó tres planes revolucionarios a finales de 1891, declarándole la guerra al gobierno, establecía particularmente el derecho del pueblo a revocar En conclusión, desde la Colonia las frutas han sido un factor importante en el folklore mexicano ya que intervienen en los placeres de la mesa, sirven para apagar la sed y contribuyen a la digestión de los alimentos. Bebidas alcohólicas hechas a partir de frutas: • Acachul, Cereza silvestre y alcohol; Puebla. • Balché, Corteza de árbol del balché, cáscara de • Siempre relacionadas con paraísos, son el icono identificador de la abundancia; un remedio socorrido contra los males, incluso los de amores; alimento favorito para la conservación de la salud; personaje de rondas infantiles y de la canción bravía, ofrenda para muertos; obsequio para enfermos, inspiración de los poetas, modelo de los escultores y tentación de todos. • • • La historia de las frutas mexicanas se remonta a los tiempos de la conquista española, la cual trajo ~onsigo un popurrí de formas, sabores y colores de frutas que enriquecieron el mosaico gastronómico de nuestro suelo patrio y que hoy en día, cinco siglos después están presentes gracias a la climatización de estas en la extraordinaria diversidad ecológica de México. • • • • ¿Cuál fue la fruta primigenia?, La Biblia reconoce a la manzana como el fruto de la discordia. Los investigadores reconocen a la pithaya -palabra antillana que significa "fruta escamosa " - como la primera utilizada de alimento para los pueblos mesoamericanos. Sin importru: cual fuese, lo cierto es que al llagar Hemán Cortés informa a España de su encuentro con frutas, pescados, yerbas y carnes sin antecedentes, que eran destinados a los fastuosos manjares del emperador Moctezuma. piña, naranja o caña de azúcar; Yucatán y Tabasco. Colonche, Aguardiente obtenido por la maceración de la tuna roja y azúcar, Aguascalientes, Guanaj uato y Sal Luis Potosí. Chicha, Obtenidas de la caña del maíz cuando la mazorca está en leche, también de las palmas y de las piñas. Chanuco, Fermentación de fruta y piloncillo; San Luis Potosí. Habanero, Mezcla de aguardientes de uva y de caña, Tabasco y Veracruz. Jobo, Fermentación de ciruelas del árbol del jobo, puesta en agua de piloncillo; Veracruz y Chiapas. Mosco, Licor de naranja y otras frutas, Campeche, México, Veracruz y Michoacán. Sangre de Pichón, De uvas silvestres agrias y azúcar, Veracruz. Xoconostle, Del jugo de esta tuna agria se obtiene un vino al que se agrega aguardiente y azúcar, dejándolo fermentar. Agradezco tus comentarios y sugerencias a: d .hemandez@a tt. net. mx 12 Catarino Garza Nació en Matamoros, Tamaulipas en 1869. A los dieciocho años se trasladó a Brownswille, Texas, a trabajar en el comercio, naciendo en él las ideas de defender a los mexicanos por el mal trato dado de los americanos. Dichas acciones lo conducen junto a otras personas a fundar un periódico para dar a conocer los derechos de los mexicanos en Texas y según sus propias palabras -como debería hacerlo un mexicano en suelo extranjero-. Criticaba agriamente tanto a los mexicanos que solicitaban convertirse en ciudadanos norteamericanos llamándoles "renegados" como a las autoridades mexicanas por no defender de los abusos a que eran sometidos sus compatriotas en aquel país. Radica en diversas ciudades fronterizas formando diversas sociedades de mexicanos en defensa de sus derechos. Logrando desarrollar un activismo político de importante influencia social en ambos lados de la frontera. Intenta ser cónsul de México en San Luis, Missouri, sin lograrlo, continúa con la labor periodística a través de una publicación mensual, llamada "Revista Mexicana" y con esforzado activismo social forma diversos grupos de mexicanos - americanos y de mexicanos - texanos, logrando establecer múltiples relaciones con toda clase de individuos y personalidades de ambas partes de la frontera: gobernadores, ministros, hombres de negocios, periodistas, etc. En 1886, se traslada a Eagle Pass, donde funda otro periódico: "El Comercio Mexicano", a través de é l denuncia los pormenores de la extradición secreta y clandestina del méxico-americano Francisco Erresures por 13 �los cargos, a la ilegalidad del gobierno de Díaz, al estado de terror, de soborno y de asesinatos vigentes, el riesgo en que se encontraba la nación por los compromisos del . gobierno, el peligro de la soberanía nacional, la reelección indefinida como sistema político y la necesidad que el pueblo tenía de manifestar su voluntad por la fuerza. El plan revolucionario de Garza comprendía varios puntos en los que en primer orden pedía desconocer el gobierno del General Díaz. Sus proclamas denunciaban también los problemas sociales no sólo de la región fronteriza sino de todo el país. Compuesto su ejército por menos de seiscientos hombres eran reconocidos en la región fronteriza con los nombres de "Los Catarinos" o "Los Pronunciados"; logrando realizar tres incursiones a territorio mexicano de septiembre a noviembre de 1891. La primera vez penetraron por Mier, Tamaulipas a lo largo del río Bravo entre Reynosa y Camargo; la segunda ocasión logró llegar hasta el municipio de Agualeguas, y la tercera expedición pasó a México cerca de Guerrero Tamaulipas. En la última el encuentro se realizó en el Rancho de las Tortillas, sorprendiendo a la fuerza militar causándoles la muerte de dos elementos y llevándose dos hombres heridos. Avanzó hasta los límites de Vallecillo y Parás y enfrentados con la fuerza del gobierno fueron derrotados y dispersados cerca del río Bravo, cruzando nuevamente el río para escapar a los Estados Unidos. Realizando dos últimos intentos por penetrar al territorio mexicano tocando las fronteras del estado de Nuevo León, siendo ahuyentados por el ejército de Bernardo Reyes, ya como gobernador. La prensa norteamericana se mostraba generosa al difundir los acontecimientos armados de Catarino Garza en la frontera mexicana. Sin embargo, la prensa mexicana los consideraba bandoleros y facinerosos que venían a robar y a saquear los pueblos mexicanos de la frontera. El gobierno mexicano exigía la extradición en Washington de Catarino Garza y de sus principales colaboradores indicando a través de un oficio los lugares de Texas donde solían esconderse. El gobierno de Texas se negaba a formular la extradición ya que la legislación vigente fechada el 11 de diciembre de 1861 señalaba que la extradición entre México y los Estados Unidos podía realizarse solo con los estados colindantes o fronterizos al país vecino. La posibilidad de extraditar a Garza se veía lejana porque Nuevo León no era estado fronterizo colindante con Texas. El Gobernador Bernardo Reyes insistía en la extradición, observando que la posibilidad sería consumada en tanto pudiera convertir a Nuevo León en estado fronterizo. En 1899 el general Bernardo Reyes había tomado posesión como gobernador de Nuevo León y en mayo de 1890 había convocado a una comisión de arbitramiento para definir los límites interestatales del estado de Nuevo León con Coahuila y Tarnaulipas. Retoma los estudios iniciados sobre los límites de Coahuila, interesándose en los terrenos colindantes al Bravo por el norte de Nuevo León. Logrando en menos de ocho meses un laudo arbitral que favorecía a Nuevo León, al acceder a los terrenos del antiguo lugar llamado La Pita y a la vez al río Bravo. El Congreso de la Unión autoriza los límites entre Nuevo León y Coahuila con un decreto federal expedido por Porfirio Díaz el 13 de diciembre de 1892. El gobernador Reyes envía la iniciativa de la fundación de una villa fronteriza el día 15, siendo aprobada por el congreso local a través del decreto 52 con fecha del día siguiente. Para abril de 1893, don Porfirio Díaz en su informe presidencial anunciaba a la nación que una vez resuelta la cuestión de límites entre los estados de Nuevo León y Coahuila y siendo Nuevo León ya un estado fronterizo, podría gozar del privilegio de solicitar la extradición de criminales que cometían delitos en el territorio mexicano y escapaban de inmediato al territorio norteamericano. La persecución en Texas de Garza a partir de aquel momento fue inagotable, temiendo por su vida y a la extradición a México, evitaba los encuentros con la policía norteamericana aún cuando contaba con la simpatía general de la prensa de Estados Unidos. Decidió abandonar los Estados Unidos para dirigirse a Costa Rica donde cambia su nombre por el de Erasmo G. Betancourt. En dicho lugar proclama un ensayo político titulado "La era de Tuxtepec en México, o sea, la Rusia en América", lanzando en él, severas críticas y denuncias del régimen porfirista, en aquel lugar centroamericano. Por su activismo político en Centroamérica, al poco tiempo pierde su oculta identidad, siendo Bernardo Reyes quien descubre el lugar donde se encuentra, proporcionando a Estados Unidos datos y expedientes para comprobar que el Secretario de la Comandancia Principal del Puerto de Limón, Costa Rica llamado Erasmo G. Betancourt, era el mismo Catarino Garza. La extradición de Garza es solicitada por esos países, México y Estados Unidos. Bernardo Reyes la reitera después de haber circulado en México un folleto proclama de Catarino donde catalogaba a Porfirio Díaz como "dictador vitalicio". Sin dar resultados la extradición solicitada, Garza demostraba haber logrado importantes influencias de amigos, políticos y militares en aquellos lejanos territorios centroamericanos. Sus ideas continúan trabajando, en función de organizar la revolución donde hubiera "tiranos". Al intentar tomar con las armas el Cuartel General de Boca del Toro Panamá, el 8 de marzo de 1895 Catarino Garza "el mexicano en suelo extranjero", pierde la vida. En el informe que rendía don Bernardo Reyes al Congreso Local en 1895, aseguraba que "en los últimos dos años a raíz de haberse convertido Nuevo León en Estado Fronterizo, el gobierno de la entidad había logrado tramitar directamente con el gobierno de Texas, 16 extradiciones. En lo anexos de dicho infonne se mostraba el listado de extraditados. No se encontraba en él, el nombre de Catarino Garza. 14 SE GRADÚA LA GENERACIÓN 2001- 2004 Autoridades felicitan a los alumnos que se graduaron En el Teatro Universitario, ubicado en la Unidad Mederos de la UANL, el 19 de julio se efectuó la ceremonia de graduación del período 20012004. En esta ceremonia se graduaron 556 Técnicos de Nivel Medio Superior y Superior Universitario. En la ceremonia, el presidium lo ocuparon las siguientes personalidades: Ing. Jerónimo Escamilla Tovar, Director de Estudios de Educación Media Superior de la UANL, representando al Rector Ing. José Antonio González Treviño; el Lic. Adolfo de la Garza Malacara, Coordinador de Relaciones Gubernamentales, en representación del Presidente Municipal de Monterrey, Lic. Ricardo Canavati Tafich; Sra. Emma Rivera Peart, Presidenta del Club Rotarios de San Nicolás; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Ing Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la misma; así como la QBP Carolina Espinoza Jiménez, Secretaria Académica de la Álvaro Obregón; y el Ing. Roger Montalvo Salinas, Secretario de Servicios Escolares. confiado sus hijos a nuestra institución. Hizo mención a los triunfos obtenidos por nuestros estudiantes en las Olimpiadas de las Ciencias en las materias de física, química, matemáticas; también hizo referencia a los alumnos que fueron seleccionados para hacer estudios de especialidad o Técnico Superior en Francia. Hizo uso de la palabra el Ing. Jerónimo Escamilla, Director de Estudios de Educación Media Superior de la UANL, representando al Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño; quien expresó, entre otras ideas, que el trabajo de la Escuela Álvaro Obregón de preparar técnicos es de una gran calidad, así mismo dijo que el Director lng. Leobardo Martínez Martínez estaba haciendo un excelente trabajo al frente de la Institución. En este evento, a nombre de los jóvenes graduantes, hizo uso de la palabra el alumno Pedro Daniel Urbina Coronado, quien manifestó estar agradecido por la educación de calidad que adquirió en la Escuela Álvaro Obregón; así también expresó su gratitud a los padres de familia por apoyarlos y por haberlos inscrito en esta gran institución. Por otra parte, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, dio un mensaje en el que en primera instancia agradeció el haber El lng. Leobardo Martínez Martínez, dando un mensaje a los graduados 15 �DAN A CONOCER EN LA EIAO PROGRAMA INTEGRAL PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Prof. Sergio Loredo Macías conale tegral para la Edu ¡ uperior El Gobernador del Estado, José Natividad González Parás; la Secretaria de Educación del Estado, Profa. María Yolanda Blanco; y el Rector de la UANL, lng. José Antonio González Treviño, junto con otras autoridades pertinente, ampliar la cobertura y mayor retención de los estudiantes, y para lo anterior era importante emprender acciones como: dar educación de calidad, establecer estándares e indicadores, asesorías preventivas y remediales, recuperación académica, tutorías, desarrollo de talentos, etc. El _22 de julio, en la Unidad ~hurubusco de la Escuela Alvaro Obregón, se reunieron autoridades universitarias, del Gobierno del Estado y directivos del CONALEP. El objetivo fue dar a conocer el Programa Integral para la Educación Media Superior. Presidido por el Gobernador del Estado, el Lic. José Natividad Gonz.ález Parás; el Sr. Rector de la UANL, Ing. José Antonio Gonz.ález Treviño; la Secretaria de Educación en el Estado, Profa. María Yolanda Blanco, y otras autoridades educativas. Así mismo, mencionó que se proponía la creación de la Preparatoria 25 en el Municipio de Escobedo; con una capacidad de 2,000 alumnos, y con un costo en la primera etapa de 26 millones de pesos. También anunció el proyecto de creación de la Unidad Linares de la Escuela Álvaro Obregón, con un costo de 20 millones de pesos; aunada ésta a las tres Unidades que están operando: la de Churubusco, la de Tres caminos, en Cd. Guadalupe y la Unidad Santo Domingo, en San Nicolás. Por otra parte, el CONALEP dio a conocer que en Apodaca se abrirá una Unidad, con una inversión inicial de 12 millones de pesos. La Profa. María Yolanda Blanco García, Secretaria de Educación en el Estado, dijo que la Educación Media Superior es la base del progreso del país, ya que el destino inmediato es pertenecer al aparato productivo, y que a pesar de que en este nivel hay 217 planteles, hay considerable rezago. También mencionó el no perder de ·vista la educación humanista que favorezca la 'participación en el mundo globalizado. Finalmente expresó que la educación es una prioridad del gobierno, pero es un compromiso de todos. Gobernador recalca apoyo al Nivel Medio Superior Al hacer uso de la palabra, el Gobernador del Estado, José Natividad Gonz.ález Parás, dijo: "La educación es la espina dorsal del proceso de superación Y desarrollo de un pueblo. En el caso de Nuevo León hay rezagos, en secundaria hay altos niveles de deserción, niveles de deficiencia que están debajo de la media nacional. En el caso de la Educación Media Superior, tenemos el deshonroso honor de tener el último lugar nacional. En los últimos 6 ó 7 años, incluso más hacia atrás no se han dedicado más recursos estatales en la Educación Media Superior." Rector da a conocer medidas e inversiones El Sr. Rector de la UANL lng. José Antonio González Treviño, dijo que el apoyo al Nivel Medio Superior ha sido importante pero no suficiente, y que se debe buscar atender a un mayor número de estudiantes, que la Universidad establece compromisos de calidad en la Educación de nuestro Estado, con objetivos como: aumento de calidad, ofrecer educación 16 También recalcó: "El universo a atender en la Educación Media Superior es cerca de 400,000 estudiantes. La infraestructura con la que disponemos ahora nos permite atender alrededor de 125,000. Tenemos que hacer un esfuerzo significativo para atender este problema. Además de la parte de insuficiencia de infraestructura y oferta de servicios educativos, hay deficiencias en la calidad de la Educación Media Superior." Hizo énfasis al decir: "Hay desde luego algunos ejemplos de trabajo bien hecho, hay preparatorias de nuestra Universidad, hay sistemas como el de la Escuela Álvaro Obregón, que han logrado tener un gran éxito en el proceso educativo. Hay problemas de calidad valorado por la propia Secretaría de Educación Pública; necesitamos establecer un programa más integral como aquí lo ha planteado el Rector de nuestra Universidad." Así mismo dijo: "Ante esta circunstancia, es importante establecer una acción emergente para poder enfrentar este reto. Quiero aquí expresar mi reconocimiento a la disposición y la ejecutividad de la Universidad Autónoma de Nuevo León, ya que su Rector ha estado trabajando intensamente por esta. Muy pronto con mucho orgullo vamos a estar en Linares colocando la primera piedra de una nueva institución de Educación Media Superior del Sistema Álvaro Obregón, que requiere también nuestro Estado. Tenemos pues, el reto de aumentar la cobertura y mejorar la calidad; para aumentar la cobertura hemos compartido con la UANL el reto de edificar en los próximos meses una nueva Preparatoria, la número 25, en el Municipio de Escobedo." El Rector Ing. José Antonio Gonz.ález Treviño; el Gobernador del Estado, José Natividad González Paras; la Profa. María Yolanda Blanco, con otras autoridades universitarias y sindicales NUEVA PERSPECTIVA CUMPLE OCHO AÑOS Los que participamos en la elaboración de ''Nueva Perspectiva", órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", estamos orgullosos de que con la edición del presente número 32, cumplimos ocho años que se publica esta revista. Hemos mantenido informada a la sociedad de los progresos de nuestra Universidad, y además reseña?º los hechos más trascendentes de nuestra querida Alvaro Obregón. Promovemos en sus páginas actitudes a los estudiantes, que le hagan comprender lo importante de nuestra historia, y las finalidades de la educación que se imparte en la Universidad. Dentro de nuestras posibilidades, difundimos la cultura, poniendo en sus páginas textos de los grandes escritores de la literatura, y por supuesto, de aquellos estudiantes que se inician en el apasionante trabajo de las letras. Por éstas y otras razones queremos agradecer a todos aquellos estudiantes y maestros que han participado en nuestra revista: con una idea, con un texto, o simplemente con una opinión favorable a este medio de comunicación. También nuestra gratitud a las autoridades de nuestra escuela, concretamente al Director lng. Leobardo Martíhez Martínez, por su apoyo para seguir trabajando en nuestra revista ''Nueva Perspectiva". Atentamente La Redacción También confirmó que: "Con el apoyo del municipio de Apodaca, con un grupo de empresarios y con el apoyo de la SEP, vamos a construir un nuevo CONALEP; queremos que con sus programas nuevos e innovadores. También pronto vamos a inaugurar la segunda etapa de las obras de la Universidad Tecnológica de Santa Catarina. Estamos revisando el programa de becas; hay alrededor de 5,000, y estamos procurando hacer un esfuerzo para un número mayor. Dentro de algunas semanas inauguraremos en nuestro modelo de educación a distancia, con un esquema que nos podamos asociar estratégicamente con los Estados de Tamaulipas y Coahuila." Al final expresó: "Es para mi una gran satisfacción ~star aquí en esta institución tan prestigiada que es la Alvaro Obregón; que es una escuela que tiene los índices más altos en cuanto a demanda de educación en el Estado de Nuevo León. He platicado con el Sr. Rector de la importancia de fortalecer el sistema que está implícito en la naturaleza de esta institución de extendernos a la medida de nuestras posibilidades durante el resto de nuestra administración." 17 �REALIZAN CONVIVENCIA CON NIÑOS DOWN ORGANIZAN CONCURSO INTERNO DE ELABORACIÓN DE TABLAS PERIÓDICAS 1 1 La Academia de Química organizó y efectuó el Concurso de Elaboración de Tablas Periódicas. En la primera fase del semestre de febrero - julio de 2004, participaron todos los alumnos de los grupos que llevan el curso de Química 1. El objetivo fue fomentar el interés por la Química, estimulando la creatividad en el estudiante. Los ganadores fueron los siguientes: Primer lugar: Cervantes Cepeda Iliana Jazmín, de la especialidad de Turismo. Ganadores del tercer lugar Segundos lugares: Martínez Regalado Manuel Rafael, de la especialidad de Automotriz, González Garza José Carlos, de la especialidad de Electrónica, Ruelas Hemández Andrés, de la especialidad de Electrónica, Hinojosa Martínez Álvaro Abdel, de la especialidad de Electrónica, y Guzmán Martínez Isaí, de la especialidad de Electrónica. La Lic. Rosa María Arvizu, con estudiantes de segundo semestre de Trab~jo Social B El i 5 de julio, estudiantes de la especialidad de Trabajo Social de la EIAO, realizaron una convivencia con niños Down en la escuela "Crecer Juntos" en-el DIF de Apodaca, N.L. ALUMNOS SE PREPARAN PARA INGRESO A FACULTADES Con el propósito de preparar a los alumnos que ingresan a las Facultades y a Técnico Superior Universitario, la Secretaría Académica de la Escuela Álvaro Obregón, ha organizado un curso para el examen CENEVAL. A este curso asistieron 180 alumnos, entre ellos tomaron dicho curso 40 estudiantes de otras Preparatorias. Convivieron con ellos realizando trabajos manuales, juegos; además vieron trabajar a los jóvenes Down en los talleres de panadería y serigrafia. Así mismo cantaron, bailaron y proporcionaron algunos materiales y juguetes para las actividades que realizan en esta escuela. Terceros lugares: Pérez Valdez Reyna Deyanira, de la especialidad de Dibujante, Garcés Guerrero Johan Abigail, de la especialidad de Dibujante, y Ramírez Suárez Sofia, de la especialidad de Dibujante. El objetivo logrado es sensibilizar a los alumnos sobre la necesidad de habilitar a esta población especial para que se integren a la sociedad. TÉCNICOS DE LA EIAO CONSTRUYE ARCOS METÁLICOS PEATONALES PARA LA UANL La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", participa en la fabricación e instalación de los arcos metálicos de los accesos peatonales de Ciudad Universitaria; con la finalidad de dar una mejor imagen, además de proporcionar protección de las inclemencias del tiempo a los estudiantes y personal que por ahí caminan. Esto de acuerdo al convenio realizado el 25 de marzo de 2004 por el Rector de la UANL, Ing. José Antonio González Treviño; el Ing. José Luis Martínez Cuellar, Director de Construcción y Mantenimiento de la UANL, y el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial "Álvaro Obregón". Participaron estudiantes del grupo 2°. Trabajo Social B, del turno matutino, organizados por la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. Esta visita fue motivada por la alumna Glissette Guadalupe Lozano; quien realiza el servicio social en esta escuela de gente especial, y transmitió su entusiasmo sobre el trabajo allí desempeñado. 1 1 Visitan asilo de ancianos El 11 de junio, alumnos de Trabajo Social de 6°. Semestre C, del turno vespertino, visitaron el asilo de ancianos "Luis E lizondo". Convivieron con las personas de la tercera edad; con la finalidad de sensibilizarse sobre las necesidades de esta población. La Profa. Martha Eguía Conde, impartiendo el curso a los alumnos que presentarán examen de ingreso a Facultades 18 El lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la EIAO, felicitando a Ileana Jazmín Cervantes Cepeda El Ing. Leobardo Martínez Martínez, con el Prof. Felipe Camacho Becerra, y personal de Rectoría 19 �ENTREGAN RECONOCIMIENTOS A PRIMEROS LUGARES Cantú Rodríguez Filiberto Ramírez Flores Carlos Alberto Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Padilla Sarmiento Diego Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Herrera Gómez Juan de Dios Marte! 2°. !barra Contreras Sócrates Azael 3°. Ramírez Montoya Juan Misael 96.62 95.75 El 26 de marzo, en el Auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó el tradicional evento de entrega de reconocimientos a los alumnos que obtuvieron los primeros lugares en aprovechamiento escolar, del periodo agosto - enero del 2004. Presidieron el evento el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; el Lic. Guillermo Hemández Martínez, de Orientación Vocacional de la UANL; el lng. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector; y la Secretaria Académica, QBP Carolina Espinoi.a Jiménez. En el mensaje que dirigió la QBP Carolina Espinoi.a Jiménez, dijo entre otras ideas, que los estudiantes son el reflejo de la calidad educativa que se imparte en esta institución. El Lic. Guillermo Hemández Martínez felicitó a los estudiantes a nombre del Sr. Rector, y los instó a seguirse superando. Al hacer uso de la palabra, el lng. Leobardo Martínez Martínez reconoció el esfuerzo realizado para obtener los primeros lugares; y dijo estar muy orgulloso de que alumnos de esa calidad sean de la Álvaro Obregón. También habló a nombre de los estudiantes el joven Pedro Daniel Urbina Coronado; quien manifestó su agradecimiento a esta gran institución por la educación de calidad que se les brinda, y a sus padres también les reconoció la fe que depositaron en ellos. . RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: AGOSTO 2003 - ENERO 2004 TÉCNICO EN AIRE ACONDIOONADO Y REFRIGERACIÓN Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Alonso Herrera Ángel Aarón 2°. Cárdenas Pérez Aldo 3°. Guena Matta Israel Sarahid Paulino Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Genera Moreno José Guadalupe 2°. Calderón Hernández Hugo Armando Promedio: 91.16 88.76 86.08 Promedio: 91.62 90.37 3°. Carrizales Sabino Miguel Ángel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Serrato Ramírez Jaime 2°. Sánchez Guevara Julio César 2°. González García Jorge Alberto 3°. Rodríguez Olguín José Luis 89.00 Promedio: 96.66 93.33 93.33 85.88 TÉCNICO DIBUJANTE Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Medina Barbosa David Alejandro 2°. López Martínez Ramiro 3°. Rodríguez García Jorge Humberto 3°. Alemán Gutiérrez Ángel Promedio: 95.33 93.91 91.50 91.50 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esparza Monrreal José Guadalupe 2°. Velásquez Cortez Edgar Raúl 3°. Reyna Elorza Yuliana Araceli Promedio: 98.57 98.00 96.42 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Moreno Rivera Celia Karina 2°. Rojas Guardado Rubén 3°. Santana Delgado Alejandro Promedio: 94.55 92.70 91.66 Promedio: 98.88 95.33 95.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. ÁJvarez Leal Samuel Hiram 2°. Balderas Flores Jorge Adrián 3°. Sánchez Rosales Felipe Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pineda Sandoval Jesús Iván 2°. Rodríguez Gutiérrez Juan Enrique Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Elizondo Moreno José Daniel 20 Promedio: 94.50 93.83 93.58 Promedio: 96.00 94.42 Promedio: 98.75 91.11 91.00 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Servín Jasso Diego Alberto 2°. Núñez Carreón Abel 3º. Garza Maldonado Orel Rodrigo Promedio: 93.50 93.41 92.00 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Garduño Hernández Héctor Promedio: 87.75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zapata Alvarado Alan Alejandro 2°. Romo Juárez César Eduardo 3°. Meza Perales Jesús Ricardo Promedio: 89.16 89.08 87.58 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Celestino Reyes Héctor Manuel 2º. Salazar Quiroz Cristian de Jesús 3°. Silva Alanís Marco Antonio Promedio: 99.37 91.62 90.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Grimaldo Balderas Abraham 2º. Grimaldo Balderas Israel 3°. Castañón García Luis Eduardo Promedio: 98.55 96.11 95.44 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2º. Muñiz Alvarado Isaac 3º. Rosa Torres Francisco Javier de la Promedio: 100.00 95.00 93.37 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Rodríguez Zúñiga Gilberto Ornar 2°. Hemández Saldaña José Anastasio 3°. Yepes Uresti José de Jesús Promedio: 96.44 95.77 92.88 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Zapata Martínez Rubén 2°. Cortez Pérez Virginia Candelaria 2°. López López Carlos Alberto 3º. Hemández Maldonado Aarón Jesús Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Esquive! Sandoval Celenia Guadalupe 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3º. Ovalle Pérez Saúl Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ortiz Canizales Raúl Osear 2º Flores Nieto Flor Elena 3º. Aguilera de Lira Luis Ubaldo 3º. Torres Flores Jorge Alejandro Promedio: 95.50 95.20 95.20 95.00 Promedio: 95.77 95. 11 94.66 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Treviño Gonz.ález Marcos Eliud 2º Guerrero Rico Ricardo 3º. Guzmán Guel Axel Alejandro TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Delgadillo Barragán Ziomara Judith 2°. Villeda Galván Evelyn Fabiola 3°. Cuevas Limón Diana lrasema Promedio: 94.00 93.12 91.87 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Correa Guadián Guadalupe Noelia 2°. Rangel Picazo Guadalupe Araceli 3°. Álvarez Cedillo Cintia Abigail Promedio: 96.50 93.70 92.22 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cárdenas Sauceda Ana Celia 2°. Vargas Macías Eva 3°. Córdova de la Garza Laura Yoshari Promedio: 96.27 95.36 92.8 1 TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 97.80 97.20 96.40 96.40 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Martinez Vázquez Carlos Yitzhak Dávila Medrano Juan Daniel TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Promedio: 86.55 TÉCNICO ELECTRICISTA Estudiantes que obtuvieron los primeros tres lugares en aprovechamiento 2º. 3º. Promedio: 88.66 88.08 87. 75 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Viera González Perla Marlene 2° Martínez Ramos Claudia Judith 3°. Luna García Alma Violeta Promedio: 98.25 96.75 96.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Soto Almaguer Carolina 2°. Quezada Lara Karina Guadalupe ·3°. Aguirre Hemández Aidee Berenice Promedio: 97.20 97.00 95.80 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martínez Garza Magda Carolina Lizbeth 2º. Martínez de la Rosa Nidia Jazmín 3°. Saucedo Roque Raquel Promedio: 96.50 96.00 94.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Hemández Guerrero Osear Eduardo 2º Leal Treviño Arturo Javier 3º Coronado Flores Gerardo Promedio: 97.55 94.77 92.22 TÉCNICO EN PROCESOS DE SOLDADURA Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Dimas Álvarez Gustavo Promedio: 93.66 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Áspera Contreras Rogelio 21 Promedio: 85.00 �EL DÍA MÁS LARGO Carlos Fuentes . Carlos Fuentes en este texto nos da su visión de la tra~cendencia de uno de los eventos históricos a nivel mundial: el día "D"; nos compara la situación de aquel momento y nos remite a comprender el presente. l Entre 1939 y 1944, la dictadura nazi llegó a dominar la casi totalidad del continente europeo. Su amenaza era obvia y comprobable. Detrás de la insuperablemente organizada y al parecer insuperable máquina de guerra alemana había una ideología asociada con orgullo al Mal, a la superioridad racial aria aobre los untermenscen o subhombres judíos, gitanos, homosexuales y, por extensión, mestizos. En este sentido era sorprendente que tantos jóvenes mexicanos de mi época admirasen con tal entusiasmo a Hitler. La razón ~ra clara: Alemania se oponía a los EE. UU. nuestro enemigo histórico. En Alemania, los mexicanos podíamos admirar todo lo que sabíamos pero no queríamos ver en los "gringos": disciplina, organización, fuerza y riqu_eza. A mis compañeros pronazis en México solía decirles: Mírense al espejo. No somos arios. Hitler nos convertiría en jabón. Carlos Fuentes El 6 de junio celebramos el día más decisivo de la Segunda Guerra Mundial: el desembarco en Normandía de ochenta y tres mil hombres de las fuerzas armadas d~ Canadá y la Gran Bretaña junto con setenta y tres mtl norteamericanos. Quienes éramos muy jóvenes pero ya conscientes en ese día del año 1944, lo recordamos con emoción y gratitud. T,a invasión de Normandía -la operación Overlord- iniciaría la batalla final -hasta su derrota- del régimen político más perverso que ha conocido la historia: El Tercer Reich de Adolfo Hitler y el Partido Nacional Socialista Alemán. Hay que colocar el "Día D" en su perspectiva. Lo precedió el "crack" económico de 1929 y el consiguiente · empobrecimiento de la economía mundial, seguido de la debilidad y desprestigio de las instituciones democráticas. La República de Weimar fue sustituida -electoralmentepor Hitler. El ascenso de los nazis fortaleció al fascismo gobernante en Italia y al militarismo japonés. Envalentados por la debilidad política franco-británica, los nazifascistas aseguraron la victoria de Franco en España el ensayo general de la Segunda Guerra MundialAgredieron a Etiopía y a China, anexaron a Austria, se apoderaron de Checoslnvaquia y al cabo, en un acceso demencial de hubris, el orgullo desmedido, la insolencia, la arrogancia que finalmente pierde a quien se cree infalible, invadieron Polonia y desencadenaron la S.egunda Guerra Mundial. 22 El 6 de junio de 1944 se inició la batalla final contra la barbarie nazi, esa excrecencia histórica que da la razón a Sigmund Freud cuando explica que naciones civilizadas pueden cometer "acciones de crueldad, perfidia, traición y barbarie cuya posibilidad se habría considerado, antes de cometerlas, incompatible con el nivel cultural alcanzado". Cité hace poco estas palabras con motivo de las atrocidades de la cárcel de Abu Ghraib. Las repito ahora en nombre de cultura de Bach y Kant, de Goethe Y Thomas Mann -pero también de Mark Twain y Emily Dickinson, de William Faulkner y Aaron Copland. ¿Por qué? Wilheim Reich da una explicación convincente. Mientras la izquierda alemana, tanto comunistas como social-demócratas, se adherían al dogma marxista de las infraestructuras socioeconómicas determinantes, Hitler asaltó la supraestructura cultural y secuestró lo~ ~i_tos ?_el Valhalla germánico, deformando toda una c1v1hzac10n filosófica y artística en nombre del superior ethos germánico. Léanse en este :ontexto l~s. constantes exaltaciones de Bush a la glona y supenondad de los EE.UU., "la última gran oportunidad de progreso para la raza humana", según el inquilino de la Casa Blanca tan dado a caerse de bicicletas y atragantarse con galletas. Bush habla a partir de un chovinismo primario. Pero su círculo intelectual lo cree en serio. Se trata de un grupo de paleotrotskistas transformados en neoconservadores (la Brigada Wolfowitz) para los cuales el concepto de la "revolución mundial" trotskista ha sido suplantado por el del ".imperio mundial" norteamericano. El desembarco en Normandía, acto decisivo, no pudo ocurrir sin antecedentes de resistencia a Hitler que no debemos nunca olvidar. Por una parte, la de Churchill y el pueblo británico. Falta una canción española que diga "Londres, que bien resistes los bombardeos". Ni la blitz aérea ni el desastre de Dunquerque, ni un Canal de la Mancha más estrecho que nunca, amilanaron al heroico pueblo británico en, como dijo Churchill, "su hora mejor". Normandía viene precedida del sacrificio inglés que, al cabo, le costó al Reino Unido casi trescientos mil pérdidad de soldados muertos y casi cien mil de civiles sacrificados. internacionalista. Es más: el 6 de junio debe celebrarse no sólo el principio del fin de Hitler, ni el triunfo militar de los Aliados, sino la fase militar final previa a un nuevo orden mundial basado en derecho. Previsto por Roosevelt y Churchill desde la Carta del Atlántico, correspondió al presidente Ha:rry S. Truman darle cuerpo a la idea internacionalista en San Francisco el año 1945. Sus palabras· en esa ocasión merecen repetirse, una y otra vez, el día de hoy: "Todos debemos reconocer -por muy grande que sea nuestro poder- que debemos negamos a nosotros mismos la licencia de hacer lo que nos plazca." Acto seguido, la resistencia soviética. La paranoia de Stalin había purgado, en los años treinta, a casi todo el alto mando soviético. Hay que atribuirle al pueblo mismo, más que a Stalin, una resistencia fundada en antiquísimas convicciones de amor prácticamente sagrado al suelo ruso. Nuevos comandantes - Budienny el de la Caballería Roja de Isaac Babel, Zhukov Timoshenko- ocuparon con premura los puestos estratégicos y, en Stalingrado, Hitler sufrió su primera gran derrota, entre julio de 1942 y febrero de 1943. Al cabo, la guerra costaría a Rusia veintiún millones de vidas. Y como apunta Allan Bullock en su espléndida dúo-biografía de Hitler y Stalin, "el conflicto más largo, más intenso y brutal entre dos nacionés en toda la historia" fue la guerra entre la Alemania nazi y la Unión Soviética. Les costó a los contendientes, añade Bullock, "el doble de muertos que a todas las naciones en todos los frentes de la Primera Guerra Mundial, sin contar a los millones de civiles, refugiados y prisioneros deportados en el vórtice". Y sin olvidar, claro está, a los seis millones de judíos asesinados en los campos del Tercer Reich. El día D, el día más largo de lo que Eric. Hobsbawn ha llamado "el siglo más corto" -de Sarajevo 1914 a Sarajevo 1944- no debe ser ocasión para que George Bush se envuelva en la bandera del más barato chovinismo norteamericano, comparando la invasión de lrak, un país islámico tiranizado por Saddam pero pobre, débil y sin las armas de destrucción masiva invocadas para una guerra injustificada, con la guerra contra un poderosísimo enemigo, Hitler, dueño de casi toda Europa y dotado de una fuerza armada e industrial de primer orden. No celebremos el día D como un día de gloria para el belicismo de Bush. Al Gore, el presedente elegido por la mayoría de los norteamericanos en el 2000, ha declarado el 26 de mayo pasado que "la guerra de lrak es el peor fracaso estratégico en toda la historia de EE.UU. Es una catástrofe interminable e incomparable". Bush, dice Gore, ha convertido en Irak en "la oficina central de reclutamiento de terroristas". Que no se arrope Bush con galas que no le cor"responden. No olvidemos tampoco la Resistencia francesa. Tanto la dignidad externa mantenida contra toda adversidad por el general Charles de Gaulle y la Francia Libre, como la lucha interna que unió a comunistas, golistas y patriotas de derecha e incluso boy-scouts judíos trabajando lado a lado con monjas católicas. Los Celebremos el Día D, en cambio, como lo propone Gore. Un día de reflexión para que los EE.UU. regresen a los valores que Bush tan irresponsablemente ha dispendiado: "Nuestro compromiso con el estado de derecho... nuestra natural desconfianza hacia la concentración de poder y nuestra devoción a la apertura y a la democracia", ha declarado Gore. macquis... Los EE.UU. en diciembre de 1941, fueron objeto del"ataque preventivo" del imperio japonés en Pearl Harbor. Resulta en verdad irónico que, ahora, el equipo de Bush invoque la guerra preventiva para el ataque contra Irak. En 1944, el presidente Roosevelt era consciente del papel que correspondía a los EE.UU. : el de un aliado menos vulnerable que Rusia o Inglaterra, protegido por dos océanos y con una economía funcionando a todo vapor. La Segunda Guerra le costó a Norteamérica casi trescientos mil soldados y sólo seis mil civiles (contra ochoscientos mil civiles muertos en Alemania, cien mil en Inglaterra y siete millones en la URSS). Que el 6 de junio de 2004 sea el inicio de un esfuerzo de reconstrucción del orden internacional fundado en derecho, excluyente del unilateralismo y de la guerra preventiva en incluyente del multilateralismo y de la negociación diplomática. Que el sacrificio de Normandía no sea en vano. Editora "El Sol" Normandía fue una gran operación combinada. Al mando del general Dwight D. Eisenhower, desembarcaron en Norrnandía ochenta y tres canadienses y británicos así como setenta y tres mil norteamericanos. Detrás de esta fuerza militar heroica había una filosofía democrática e 23 �NUEVO ESPACIO PARA TALLERES DE ESPECIALIDADES MMI José Crescencio Castillo Sarabia LA UANL, DE LAS MEJORES A NIVEL NACIONAL Lic. José Moreno Belmares En días pasados, platicaba con un compañero maestro y me comentaba acerca de un artículo que leyó en una revista, en la que clasificaba a las mejores 100 Universidades del país, y me comentó que la nuestra (UANL), aparecía en el lugar 14 de padrón nacional con todos los Estados de la República, y en segundo en el área norte, que incluye a los Estados de Nuevo León, Coahuila, Durango, San Luis Potosí, Tamaulipas y Zacatecas. Durante el presente ciclo escolar, en el que se han iniciado las actividades que ofrece nuestra institución; como lo son las de Técnico Mecánico Aparatista y la de Técnico Electricista, pero ahora en los nuevos talleres destinados en el edificio de Churubusco. El último receso académico de verano, se aprovechó para trasladar el equipo y maquinaria de ambos talleres, que eran precisamente los únicos que faltaban de reubicar en las naves industriales de la Unidad Churubusco. Específicamente, el traslado de equipo, maquinaria y mobiliario del taller de Mecánico Aparatista, requirió un gran esfuerzo de la presente Administración, el personal administrativo y técnico del Departamento de Aparatistas. Para lograr lo anterior, se llevó a cabo el traslado de más de 50 máquinas; como lo son los tomos, fresadoras, cepillos, taladros, máquinas de CNC, etc. Felicitamos a las autoridades de nuestra Universidad por el resultado de esta encuesta, a toda la planta docente de nuestra escuela, los invitamos a redoblar esfuerzos para escalar al primer lugar nacional. A nuestros compañeros alumnos, siéntanse orgullosos de pertenecer a esta noble y querida Universidad. Comprometidos siempre con la visión y misión de nuestra Universidad, le pedí más información respecto al artículo y me señaló una edición especial de la Editorial Reader' s Digest, llamada Guía Universitaria de Marzo de 2004, que contiene además temas muy interesantes como: un test para descubrir tu verdadera orientación vocacional, tips para ser el mejor de la clase, emprendedores en acción, costo de la educación, la importancia del idioma inglés, la alimentación también califica, y muchos otros que espero poder comentar en otra oportunidad. Estudiantes en el taller de electricidad Todo el equipo mencionado se complementará con lo ya existente, en el nuevo espacio destinado para el taller; el cual contará con más de 90 máquinas, para dar servicio a los alumnos de Aparatistas, pero también a algunas especialidades de Técnico Superior Universitario. Cabe mencionar que además de los dos talleres ya descritos, también se ha destinado un nuevo espacio para el prestigiado taller de fundición; el cual pronto tendremos la oportunidad de verlo funcionando. En el artículo de referencia para este comentario, se entrevistó a 500 académicos de todo el país, a quienes se les pidió identificar a las mejores universidades en su zona, a lo que respondieron tratando de establecer indicadores que fueran estándar para todas las instituciones, tales como matrícula, índices de eficiencia terminal, estudios de posgrado, investigaciones desarrolladas, etc. Por otro lado se realizaron encuestas con 500 empresas nacionales y transnacionales, para conocer su opinión respecto a los egresados de las instituciones que están en la encuesta, y cuáles consideraban las mejores universidades en su zona. LUGAR Alumnos en el nuevo taller de tomos en la Unidad Churubusco Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterre , Cam us Monterre Universidad Autónoma de Nuevo León 1 2 3 4 5 6 Universidad de Monterrey Universidad Autónoma de San Luis Potosí Universidad Autónoma de Coahuila Universidad Autónoma de Tamaulipas 7 Universidad Regiomontana 8 9 10 11 12 13 14 Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro 15 16 17 Universidad Autónoma del Noreste Universidad Autónoma de Zacatecas Universidad Iberoamericana Torreón Instituto Tecnológico de Saltillo Universidad Juárez del Estado de Durango Instituto Tecnológico de San Luis Potosí Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus San Luis Potosí Instituto Tecnológico de Ciudad Madero Instituto Tecnológico de Nuevo León Lista de las mejores Universidades del norte del país, según la revista Guía Universitaria Por último se entrevistó a 250 Head hunters, quienes como tú debes saber se encargan de buscar personas con los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes, para llenar el perfil de puestos en las empresas. Lo interesante del resultado es que nuestra Universidad obtiene el segundo lugar en los Estados mencionados del área noreste; comparada con instituciones privadas que tienen un presupuesto e infraestructura que no se compara con el de nuestra Universidad; lo cual nos deja dos ideas muy claras: nuestra Universidad está en el camino a su visión y misión, "Ser la mejor escuela pública del país", y en el renglón de eficiencia, da claro ejemplo a seguir por otras instituciones que con más presupuesto, no aparecen siquiera en la encuesta. De esta manera se seguirán adecuando cada uno de los talleres, con el apoyo de la presente Administración, encabezada por el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y con la participación de todo el personal de cada especialidad. Bajo este esquema de trabajo, tendremos la oportunidad de ofrecer un mejor servicio a nuestros alumnos, tal como lo merecen y a la vez seguir contribuyendo al crecimiento de nuestra honorable institución. 24 de planeación estratégica del sector educativo y evaluar sus objetivos, estrategias y metas académicas. AOái; <,!1ti,'t·ff WCUIU.<UkWU~~ UKivefsrtaria C~I~.,,.__.,. ..JC.LO,;Ciones UNlVDSll)ADI.S JIUlSTROS ,IRANKINGS 1s=:skln Es importante comentar que actualmente la Secretaría de Educación Pública está implementando un Programa Integral de Fortalecimiento al Nivel Medio Superior, además el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional, que ya opera en el Nivel Superior de Educación y que tienen la finalidad de normar los criterios 25 �PROGRAMA RADIOFÓNICO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" SIGUE PROMOVIENDO LA CULTURA SIETE PRINCIPIOS PARA MANTENER UN CEREBRO SANO André Vermeulen. Agencia EFE Se sigue produciendo el programa de radio . Tecnocultura Universitaria, que se transmite por Radio UANL, en el 89.7 FM. l.- Estimúlese físicamente. Muévase. Baile, haga ejercicio aeróbico, nade, juegue tenis, fútbol. Haga ejercicios de lateralidad, por ejemplo, con la mano izquierda toque su oreja derecha y con la mano derecha toque su nariz. Ahora al revés y repítalo varias veces hasta dominarlo. Diversos aspectos de la cultura se tratan en este programa. Hay invitados como escritores, promotores de la cultura, cantantes, compositores, historiadores, etc. Cuando no hay invitados se producen programas como los homenajes a José Alfredo Jiménez, Pedro Infante, Plácido Domingo, Sor Juana Inés de la Cruz, José Eleuterio González "Gonzalitos", Pablo Neruda, etc. 2.- Tome ocho vasos de agua. De acuerdo con los expertos, esto no es opcional, es obligatorio si queremos que nuestro cerebro funcione de una manera óptima. Y si estamos estresados, debemos aumentar a 16 vasos al día. El 90 por ciento del volumen de nuestro cerebro está compuesto por agua y es el principal vehículo de las transmisiones electroquímicas. En este espacio de radio se hace promoción a los eventos culturales de varias instituciones; la Casa de la Cultura, Cineteca, Promoción y Difusión Cultural de la UANL. Se difundieron eventos como la XIV Feria de las Culturas Populares, en Zuazua, N.L.; el Festival Alfonsino, la Escuela de Verano, etc. Tecnocultura Universitaria muy pronto cumplirá 5 años de transmitirse. Pocos programas de Radio UANL tienen la antigüedad que ha alcanzado Tecnocultura Universitaria; el espacio radiofónico que produce la Álvaro Obregón. A continuación damos a conocer, en imágenes, a algunos de los invitados a este programa de radio: Juan Silva, dio un concierto en vivo de música norteña 3.- Oxigénese. Haga ejercicio, salga al campo. Antes de una junta importante o de un trabajo que necesite concentración respire hondo. Respire en 4 tiempos, sostenga el aire en 16 y exhale en 8. El doctor Otto Warburg, Premio Nóbel de Fisiología, hizo un experimento en el cual logró convertir células sanas en malignas, a través del sencillo procedimiento de reducirles el oxígeno. Rodéese de plantas. ¿Sabía que una sola planta puede remover partículas contaminantes del aire en un espacio de 9 metros cuadrados? Las plantas aumentan la ionización negativa del aire y lo cargan de oxígeno, aumentando nuestra productividad en un 10%. Algunas plantas como las dársenas han probado ser las mejores para esto. 4.- Consuma alimentos para el cerebro. Al cerebro le conviene que comamos cinco porciones de fruta y verdura al día, semillas, nueces, ajo, granos completos, champiñones, aceites prensados en frío y proteínas. El pescado literalmente genera la construcción de nuevas neurocélulas. 5.- Piense positivamente. Los pensamientos negativos generan químicos que bloquean la conexión entre los neurotransmisores. Como decía el famoso empresario automotriz, Henry Ford: "Si piensas que puedes o que no puedes, siempre estarás en lo correcto". El Prof. Enrique Arjona Lozano, dio a conocer su nuevo CD de música norteña MEO Rodolfo Jiménez Salas, Director Editorial de la revista Polifonía, habló del contenido de este prestigioso medio de comunicación 26 Hortensia Carnacho, habló de su libro "Para comprender la frontera" 6.- Escuche música barroca. La música es la puerta hacia terrenos interiores; toca lugares fuera de nuestro alcance. Ayuda a la creatividad, a la expresión personal, facilita el aprendizaje. Un granjero comprobó que al ponerle música barroca a sus vacas, en ellas había un aumento en la producc ión de leche y en sus glóbulos blancos. 7.- Rete a su cerebro. Si no lo usamos, lo perdemos. Juegue ajedrez, resuelva crucigramas, aprenda a tocar un instrumento, haga matemáticas, viaje a lugares nuevos, v.aya exposiciones de arte, lea, estudie algo. Escriba y dibuje con su mano no dominante. Abra su mente a nuevas experiencias y formas de pensar. Todo esto genera que el cerebro funcione mejor. Podemos concluir que en este llamado "Milenio de la Mente", la única manera de ser competitivos y mantener un balance en nuestras vidas no es trabajar más sino trabajar mejor. NADIE ENVEJECE Cicerón (año 43 a.C.) Nadie envejece solo por vivir un número de años. La gente envejece únicamente al abandonar sus ideales. Los años arrugan el rostro, pero perder el entusiasmo arruga el alma. La preocupación, la duda, el egoísmo, el miedo, la desesperación -estos son largos, largos años que inclinan la cabeza y llevan el espíritu nuevamente al polvo. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Tejido de palma. Especie de alfombra donde la gente solía acostarse (del náhua pétatl, es fera). 2.- Mortero grande de piedra o de barro cocido, con tres pies cortos y resistentes, que se usa para preparar salsas. (Del náhua molcazitl, escudilla). 3.- Tejolote. 4 .- Machigües. 5.Testal. 6.- Anillo de hierro, madera o cuero por donde pasa el timón del a rado en el yugo. 7.- Instrumento de madera al cual, formando yunta se unen por el c uello las mulas, o por la cabeza o el cuello los bueyes. De ahí viene la palabra cónyuge. 8.- Correa fuerte y ancha, soga de cáñamo con que se unes los bueyes. 9.- Canasto para la recolección de la cosecha. Lo usaba la gente, donde guardaba tomate, cebolla, chile, etc. 10.- Hendedura que se hace en la tierra con el arado. 11 .· Piedras que se ponen para sostener las vasijas en el fogón. 12.- Palabra náhua que significa "ciudad de los dioses". 13.- Parte del elote donde van adheridos los granos. 14.- Pañuelo grande, generalmente de colores fuertes. 15.- Cosa insignificante, de poco o ningún valor. De allí la expresión "me importa un bledo". 16.- Faja de tierra que se marca para sembrar. 17.- Maizal, terreno sembrado de maíz. 18.- maíz ya cocido en agua de cal, que sirve para hacer tortillas después de molido. 19.- Fruto del castaño. 20.- Toldo abovebado hecho con tiras de caña de bambú. 21.- Enseres, trastos, andrajos. 22.- Vasija grande, generalmente de barro para guardar agua. 23.- Ave zancuda de gran tamaño. (Parecida a la gana pero más pequeña). 24.- Ánfora de barro. 25.- La que cria o vende pollos / falda. 26.- Mexicanismo, especie de frazada de lana o colc_ha de algodón, generalmente de colores vivos, con abertura o sin ella en el centro parea la cabeza, que se lleva para abrigarse. 27.Mexicanismo, bebida alcohólica blanca y espesa, que se obtiene haciendo fermentar el aguamiel. 27 �REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA ALUMNAS OBTIENEN CAMPEONATO DE BASQUETBOL El sábado 17 de julio, en los auditorios y en las aulas de la Escuela Álvaro Obregón, se realizaron simultáneamente juntas con los padres de familia de los alumnos de primer ingreso. En la temporada enero - junio del 2004, el equipo femenil representativo de la Escuela Álvaro Obregón obtuvieron el campeonato al derrotar a las Preparatorias: Pablo Livas, 22, 2, 15, 16, 4, 9; y disputar la final con la Preparatoria 7, con un marcador de 34 a 21. Algunas de estas reuniones fueron presididas por el Director de nuestra Escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez; en otras juntas las presidieron los maestros que impartieron los cursos propedéuticos. Los integrantes del equipo campeón son: Leyda Medina Rodríguez, Margarita Castillo Tristán, Silvia Guillén Hemández, Diana Abigaíl Orta Espronceda, Y essica Aidé Hemandez Muñoz, Myrna Perez Leal, Argelia Vázquez Pérez y Claudia Briagas. Su entrenador es Francisco Javier Moreno Bazaldúa. Los temas a tratar fueron todo lo relacionado con los nuevos alumnos, como son: calendario de actividades, reglamento de exámenes, reglamento interno y legislación de la Universidad, entre otros puntos comentados. Asistieron casi la totalidad de los padres de familia, mostrando éstos gran interés en los asuntos mencionados. Es importante recalcar que por primera vez, simultáneamente se llevan a efecto reuniones con padres de familia en toda la Universidad, y por supuesto nuestra Escuela no fue la excepción. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, recibiendo a los padres de familia EFECTÚAN CONGRESO DE ORGANIZACIONES TURÍSTICAS Laura Carrillo El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, y el entrenador Francisco Javier Moreno Bazaldúa, con el equipo campeón de basquetbol REALIZAN EL EXAMEN DE SELECCIÓN El 5 de junio del presente, más de 2000 alumnos presentaron el examen de selección para ~gresar al Nivel Medio Superior en la Escuela Alvaro Obregón. La maestra Mireya Mercado Conchola y la conferencista Lic. Ángeles Ríos Ortiz, con alumnas del aula 145 "Congresos y organizaciones de Monterrey", fue expuesto por la Lic. Ángeles Ríos Ortiz, Gerente de Desarrollo de Productos Turísticos de OCV. El 3 de junio del presente, los estudiantes del aula 145 de la especialidad de Técnico en Turismo 6°. Semestre del turno matutino, realizaron el Congreso de Organizaciones Turísticas; en el cual se impartieron las siguientes conferencias: La Lic. Mireya Mercado Conchola, Maestra del grupo organizador, comentó que este tipo de eventos son de gran trascendencia para los alumnos, ya que ellos comienzan a llevar a la práctica lo adquirido en clase. "Aeroméxico en la industria turística", que expusieron el Lic. Raúl Cano San Miguel, y el Lic. Javier Puente Alemán. Ambos son Gerentes Regionales de Aeroméxico. "Agencia de Viajes y su función", que impartió la Lic. Alma Delia Meléndez Martínez, Gerente General de Agencia de Viajes. 28 Simultáneamente estas aplicaciones se realizaron en todas las escuelas preparatorias de nuestra Universidad. Colaborando en esta jornada de trabajo, las autoridades de nuestra máxima casa de estudios, y por supuesto la participación de los maestros y maestras de la UANL. Este semestre ingresarán 24,000 alumnos a la UANL, y estarán en clases el 2 de agosto. El Ing. Leobardo Martinez Martínez, con autoridades universitarias 29 �ENTREVISTA A JUAN JORGE MARTÍNEZ VEGA EX EIAO DE ÉXITO Sergio Loredo Macías · El 23 de agosto acudió a la Unidad Churubusco, previo a una invitación que se le hiciera, el Dr. Juan Jorge Martínez Vega; dio una plática a estudiantes de la EIAO, y habló sobre su experiencia como alumno de la Universidad, y concretamente como estudiante de la Álvaro Obregón, además comentó sobre su trayectoria en los estudios que realizó en Europa. Posteriormente se le pidió una entrevista que gustosamente aceptó. Por considerar que sus opiniones pueden inspirar a la superación de nuestros alumnos, aquí la publicarnos. 3.- ¿ Cuáles considera los principales obstáculos que debe vencer un estudiante que desee recorrer el camino para estudiar becado en el extranjero? Creo que todo es una cuestión de motivación, el estudiante que está verdaderamente motivado se informa de las reglas y requisitos, se prepara y en la mayoría de los casos logra su objetivo. Evidentemente se necesita un buen nivel académico. "Uno de los objetivos de la UANL es la internacionalización." 4.- ¿ Qué opina de los apoyos para becas de CONACYT en nuestro país? Creo que el sistema de becas CONACYT permite a nuestros mejores estudiantes realizar estudios de postgrado, en México o en el extranjero, en buenas condiciones económicas. 5.- ¿Qué recomendación le haría a los jóvenes que cursan el bachillerato técnico en nuestra dependencia? Creo que es muy importante saber hacia donde vamos. No solamente los jóvenes, sino todos nosotros, de cierta manera definir nuestras metas, nuestros objetivos. Es muy importante saber lo que queremos, simple y sencillamente porque es mucho más fácil definir una estrategia que nos permita lograr nuestras metas, cuando sabemos lo que queremos. El Prof. Juan Jorge Martínez Vega, con el Ing. Leobardo Martínez Martinez, dialogando con un estudiante 1.- ¿Qué recuerdos guarda de su paso por nuestra escuela? Muchos, pero los más importantes están relacionados con mi participación en la política estudiantil en la Sociedad de Alumnos. En efecto, creo haber sido un estudiante inquieto políticamente. Esta iniciación en la política interna de la EIAO me ayudó mucho en mi formación general como estudiante, como persona y como profesional. 6.- ¿ Cuál es el aprendizaje que considera más significativo en su estancia fuera de nuestro país? Creo que es la experiencia de sentirse solo. Ser autónomo en todos los sentidos se vuelve una necesidad. El espíritu y la voluntad se fortalecen. 7.- ¿Desde su punto de vista, qué hace falta para que México se integre con éxito a los nuevos escenarios de globalización? México no puede escoger si se integra o no, México es parte integrante de esta globalización. Para que los efectos de la globalización no sean negativos a largo plazo, México necesita desarrollar una industria competitiva. Minimizar la cantidad de maquiladoras que de una cierta manera impiden el desarrollo tecnológico del país; porque en estos casos México no controla la tecnología de conjunto utilizada. 2.- ¿Qué funciones realiza actualmente en su Universidad? Actualmente tengo diferentes responsabilidades, entre las más importantes podemos citar: a) Responsable de Relaciones Internacionales de la Universidad Paul Sabatier. b) Responsable de un equipo de investigación en el campo de la ciencia de los materiales. c) Miembro del Consejo de Administración y de . . . vanas com1S1ones. 30 CONTINÚAN LOS MIERCOLES LITERARIOS México al igual que nosotros, debe definir sus objetivos a corto, mediano y largo plazo, y definir la estrategia que le permita alcanzar esos objetivos. Desde un punto de vista universitario, es necesario reforzar fuertemente las relaciones industria universidad. lng. Pedro Durón Garza 8.- ¿Qué importancia tiene para los estudiantes el manejo de idiomas y tecnologías de información? Creo que es evidente, en este nuevo contexto de globalización se puede considerar que los nuevos analfabetas son aquellas personas que no controlan las tecnologías de información y comunicación, y al menos dos idiomas. De aquí la importancia que nuestras generaciones puedan obtener como mínimo este perfil en términos de formación. En la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina hay actividad cultural de un gran nivel; este evento llamado "Miércoles Literarios", que dirige el Arq. Juan Alanís Tamez, concurren autores de las más variadas formas del arte; sobre todo de la literatura. A continuación se dan a conocer brevemente algunos de los eventos de los meses de junio, julio y agosto. El 9 de junio se analizó la revista Reforma, que edita la Preparatoria 3; los presentadores fueron Salvador Gonz.ález Núñez, Clemente A. Pérez Reyes, Hermilo Cisneros Estrada, Roberto Guerra Rodríguez, César Triana Contreras y Juan A. Vázquez Juárez. El 16 de junio se habló de la revista Posdata, los presentadores fueron Roberto Garza Medina y Rosaura Barahona. El 23 de junio se discutió sobre "Los discursos educativos en lberoamérica", libro editado por Editorial Anthropos y la Preparatoria 8; los presentadores fueron Manuel Pérez Ramos, Juan Jesús Pardo Flores y Ramón Villarreal Guajardo. El 30 de junio se analizaron los textos de Juan Manuel Carreño, del trabajo que se llama: "Motivos quiere la muerte" . Los presentadores fueron Gerson Gómez y Jaime Villarreal Cantú. El 7 de julio se habló de los textos de Héctor Jaime Treviño Villarreal, con el tema: "Las últimas horas del cine". El 14 de julio se hizo referencia al quinto aniversario de "El Terminal", órgano de difusión de la ciudad de Monterrey; cuyo director editorial es Osear Ortegón Pérez. Los presentadores fueron: Esteban Ovalle Carreón, Martiniano Garza, Mario Elizondo M., Anastasio Tacho Carrillo y Juan Armando Meza. El 21 de julio, el órgano de difusión "El Arenal" presentó el trabajo: "Antonio Álvarez González vs José Silvestre Arramberri y Mariano Escobedo". El 28 de julio se ofreció y discutió el libro " Aprendiz de Comunicador" de Gerardo Garza Cortés; los presentadores fueron Lorenzo de Anda, Rodolfo Márquez, Ramiro Garza, Salvador Rizzo Tavarez, invitado de honor fue el Dr. Carlos Canseco González. En Agosto hubo las siguientes presentaciones: el film "El tesoro de Don Carlos" de Elías Díaz Nañez. El libro "Barrio la Terminal, la ventana de Monterrey". El Poemario "Amor Soñado" de Rodolfo Esteban García Ramírez, poesías de Oziel Solís Ramírez. 9.- ¿Qué opina de los programas de especialización en el extranjero que nuestra Universidad ofrece y nuestra escuela en particular con Francia? Uno de los objetivos de · la actual Administración de la UANL, es la internacionalización de nuestra Universidad. Esto es muy positivo porque este tipo de política permite la movilidad de nuestros estudiantes e investigadores en un contexto internacional. Este punto es uno de los más importantes factores de desarrollo de la Universidad del siglo XXI en el mundo. Creo que actualmente un estudiante motivado de la UANL puede de una manera relativamente sencilla especializarse en el extranjero. El ejemplo de la EIAO es excelente, es una de las pocas, si no la única preparatoria de la UANL que ofrece esta posibilidad a sus estudiantes. Estos programas aún y cuando todo el mundo está consciente que son caros, creo que deben no solamente mantenerse, sino en la medida posible reforzarse. 10.- Algún mensaje para los estudiantes de la Álvaro Obregón. Simple y sencillamente decirles que ¡sí se puede! Datos de Juan Jorge Martinez Vega: egresado de la EIAO, 1974 - 1977, como Técnico Electricista. Primer lugar de su generación y Premio al Saber. Lic. en Física, por la UANL. Maestría en Mecánica y Electrotecnia, y Doctorado en Materiales por el CONACYT. Maestro afiliado en la FIME en el área de Doctorado. Director de Relaciones Internacionales en la Universidad Paul Sabatier en Toulouse, Francia. 31 �JOSÉ ALFREDO JrnÉNEZ NARRA LA IDSTORIA DE SU VIDA .Figura señera en la cultura popular mexicana, José Alfredo Jiménez nació en Dolores Hidalgo, Guanajuato, el 19 de enero de ·1926. De mesero a futbolista, desempeñó oficios varios hasta llegar a convertirse en un letrista como pocos. Junto a Agustín Lara -otro icono de los compositores nacionales-, José Alfredo Jiménez fue interpretado por Jorge Negrete, Pedro Infante, Javier Salís, Miguel Aceves Mejía, Lola Beltrán, Lucha Villa... "Feyo", como se le llamaba coloquialmente, fue el compositor que mejor supo interpretar los sentimientos -de dolor y amores no correspondidos- del mexicano. Murió en la ciudad de México el 23 de noviembre de 1973. Por José Alfredo Jiménez canc1on, dedicada al pueblo. Yo estaba en la Escuela Centenario, frente a la casa, y seguramente no era un alumno muy aplicado, ya que llenaba los cuadernos con versos, en lugar de sumas de aritmética y verbos irregulares. Siempre me fue fácil encontrar el consonante para rimar. Después la vida me enseñó que hay sentimientos que casan. Para el amor está el dolor. Para pecho está despecho. Para vida, adolorida. Para muerte está la suerte. Para mujer, el querer. Yo desperté pronto al amor. A los 14 ya tenía una novia que se llamaba Lupe, que era peinadora en un salón de belleza. Nunca me quiso. Yo era flaco y "güero descolorido". Ella tenía trenzas y llevaba medias de popotillo. Nunca me dio ni siquiera una caricia. Entonces yo, decepcionado y en la orilla del suicidio, me puse a componer una gran canción de celos, de despecho, de amenazas de muerte y de rencor. Se llamó "Qué le vamos a hacer" y en uno de sus terribles versos dice: El próximo 19 de enero cumplo 29 años, pues nací en 1926, en Dolores Hidalgo, Avenida Guanajuato No. 11. Tanto el Padre de la Patria, como yo, dimos el grito en la Parroquia de Dolores; pero el mío, al bautizarme, seguramente fue para independizar a México de los ritmos extranjeros, cuando el mambo dominaba los aires y los salones. Mi padrino llegó corriendo de Europa con la ropita de mi bautismo. Es doctor y se llama Eusebio Jiménez y es gran amigo de mi padre Agustín y de mi mamá Carmen. "Mi vida es muy triste, pues ya nada vale pues sólo he sabido sufrir y llorar, y si eso es la vida, mejor que se acabe porque yo no quiero vivir sin amar" Papá tenía una farmacia llamada de San Vicente, en la cual, mis hermanos y yo, robábamos las pastillas de Tecolotós porque "sabían a dulce". Mi primer contacto con la música se enchufó en la sala de mi casa, cuyo ambiente era presidido por un gran cuadro de Cristo Rey. Quien mirando al cielo, no veía la alfombra de figuritas, el piano negro, los retratos de mis abuelos y un gran radio Zenith con ojo mágico. Papá era amantísimo de la buena música y a la botica, primero, y a la sala, después, llegaban sus amigos para participar de su afición. Yo disentía de sus gustos pues amaba la música de Lara, la oía y la olía y en cada frase y en cada melodía hallaba nuevos "horigrandotes" de música clásica que papá guardaba celosamente. El tezontes y mayores sentimientos. Yo nunca fui partidario de los "discos ni óperas completas y además componía versos. De cuando en cuando se los mostraba a mi tío Carlos Sandoval, del que decían que tenía "una gran voz y que debía irse a Europa a cultivarla". Yo le escuchaba embelesado cuando le oía ''No hagas llorar a esa mujer". Los primeros "aplausos" me los dier,on las tortilleras de Santa María Yo llegué a México en 1937. Me fui a vivir con mi tía Cuca Sandoval en las calles de Alzate. Durante muchos años el barrio de Santa María, fue mi barrio. A mí me da la idea de que sus calles tristes, bajitas y silenciosas, son la playa en la que recula la gran ciudad. Allí vive, refugiada, la clase media, que ha emigrado de la provincia. Allí se puede encontrar a un buen amigo, con la facilidad con que se encuentra un buen platillo regional. Y llegaron los años duros. Tuvimos que vivir en un departamento de 90 pesos mensuales, huyendo siempre del casero, porque ni esa mínima cantidad teníamos. Entonces tuve que vender zapatos con Miguel Rábago. El trabajaba para un español, de apellido Roca y todos los días salíamos a vender nuestra mercancía en una camioneta imponente a la que llamábamos "El Ropero". La zapatería se ll_amaba "La Cenicienta" y estaba ubicada en Amado Nervo. Por cada par que vendía Miguel, el dueño le daba $1 O. 00 de comisión de los cuales a mí me "pasaba" $3. OO. A veces vendíamos hasta 15 pares, pero luego no De los 6 a los 9 años canté cuanta canción de "Crí Crí" pude aprenderme. A los 9 justos cumpuse mi primera 32 colocábamos ninguno. Nuestras mejores clientes eran las tortilleras del rumbo y yo sentía mentalmente que, sin ellas quererlo, aplaudían mis canciones. A eso de las 3 de la tarde, cuando el hambre apretaba, llegábamos a la última y comprábamos un buen kilo de tortillas. Al pasar por el mercado de San Cosme adquiríamos aguacates, nopalitos con verduras, queso, cilantro, chilitos y otras menudencias y corríamos a Balbuena a comerlo todo, pensando que hacíamos una especie de día de campo. Además teníamos, gratis, el espectáculo de los avioncitos de juguete, que los chicos iban a volar allí. Después nos dormíamos tranquilamente. Miguel en el asiento y yo en el techo. punto de dejar la música para siempre, el éxito llegó de repente. Un día, andando de farra, uno de los integrantes del grupo "Andrés Huesca y sus Costeños" accedió a escuchár mi canción "Yo". Se volvió loco con ella. Se fue corriendo con Andrés y le habló y le habló y debió ser muy enfáticamente, pues yo nada pude oír, sino lo deduje por sus gestos lo que veía a través del cristal del estudio. Andrés tuvo la hombrada de decir que le gustaba "Yo" y afirmó que se grabaría. Llegamos con Mariano Rivera Conde y éste, que ha hecho de la imperturbabilidad una virtud, accedió de no muy buena gana a escuchar la melodía. Luego dio un salto. Dijo que era lo mejor que el grupo traía para grabar y pidió fuera la primera en ir al acetato. El calvario de un compositor novel Desde 1942 yo andaba batallando con mis canciones. Conocí la cruz de todos los compositores noveles, que tienen que sonreír a los intérpretes para que éstos estrenen sus melodías. Los primeros que me hicieron el favor de dar a conocer mis canciones fueron los Hermanos Samperio, a quienes nunca agradeceré suficientemente la distinción que me hicieron. Pasaron los años y cuando llegó 1948 yo andaba enamoradísimo de una chica de superior posición que nunca me quiso como yo a ella. Su despecho me hería profundamente. Su indiferencia era para mí como una agonía. Entre mayor era su frialdad, mayor era mi ardimiento. A veces me contentaba con sólo mirarla. Otras le rogaba fogosamente. Le prometía mil cosas, entre ellas la más dificil: la de hacerme un hombre bueno. Pero ella tenía su novio y para consolarme me engañaba de repente. Yo sufría y tomaba vino. Cantaba en las cantinas para hacerme la ilusión de que le cantaba a ella. Andaba flaco de no comer y ojeroso de no dormir. La quería mucho. Y a su conjuro y en la hoguera de ese amor desesperado, surgieron "Yo", "Ella", "Cuatro Caminos" y las canciones de mis primeros éxitos. Entonces tuve que escuchar los buenos y prácticos consejos de Jorge Ponce. Su padre, don Mateo, yucateco, estricto y buenazo, tenía un restaurant en Ribera de San Cosme y Manuel Ma. Contreras llamado "La Sirena". Allí me fui a trabajar de mesero. Acudía la gente del barrio burócratas siempre retardados, estudiantes siempre "brujas", obreros siempre presurosos y familias siempre perezosas-. El lema de la casa era "Servicio Rápido y Comida Limpia". Mi rapidez era muy apreciada y premiada con buenas propinas. Hubo día en que llegué a juntar $10.00, pero en otros la cosa bajaba a $2.00. A mí de pagaban $3.00 de sueldo y a veces "doblaba". Allí conocí a Pablo Díaz Codesal, compositor, autor de guarachas, muchas de ellas grabadas por "Comix" y magnífico amigo. Muchas veces llegamos a su cantina "Lamadrid" en Nonoalco, en súplica de ayuda que jamás nos llegó. El éxito se lo debo a México Pero mi hora se acercaba. Cuando ya casi desesperaba de obtener triunfo alguno y cuando estuve a Aseguró que "Yo" sería un trancazo. Me miro sonriendo. Me palmeó. Me hizo varias preguntas a las cuales contesté aturdidamente. Me rogó volviera dentro de un mes con más canciones. Me insinuó que las eligiera bien porque las destinaba a la voz de Miguel Aceves Mejía. Yo vi el cielo abierto con la totalidad de los serafines y con las 11,000 vírgenes puestas en fila. A los ocho días salió el disco al mercado y aunque "Los Costeños" decían que iba pegando duro, yo estaba impaciente porque apenas si lo oía por el radio. Necesitando dinero y creyendo que todo era cierto me fui a pedir un anticipo. El cajero me vio de soslayo y me dijo que apenas se habían recaudado $79 de regalías a $0.06 por disco. Pero sí me podían anticipar $200; y después me confesaron que podían haberme dado $1,000 si los hubiera pedido. Al mes volví y llevé las nuevas canciones. De éstas, "Cuatro Caminos" fue al cine y me dieron $500 por ella. Y yo accedí a darla en ese mismo precio porque Pedro Vargas insistía en cantarla. Lo demás es bien sabido. México me favoreció con su simpatía y México entero canta ahora mis canciones. Cantando pude casarme -conocí a mi esposa, Paloma Gálvez, en un gallo- y cantando he hecho mi casita. Dios me mandó una hijita, que es el sol de mis días y cuya presencia ha disipado la niebla que durante 28 años oscureció mi vida. Yo no sé por qué canto ni cómo canto. No sé música y no puedo "tocar" la guitarra. Sólo sé hacer versos y ponerles música. Yo llamo a eso "canciones", los mexicanos las toman así porque se identifican con su tristeza, con su alegría arrebatada, con su manera viril de ver la vida y con su sentido infinito de la muerte. Soy hombre sin virtudes, pero con una creencia: Que México es, todavía, la patria en la cual ningún esfuerzo se pierde como no se perdió el mío. México devuelve el ciento por uno como en el Evangelio, pero hay que entregársele con amor y sacrificio. Y esa es, en síntesis, la fórmula de mi vida. Fuente: Los Grandes del Siglo XX Editorial Diana. 2003. México. 33 �IMÁGENES DE LA FIESTA DE LA CULTURA REGIONAL EN ZUAZUA, N.L. REALIZAN 14ª. FIESTA DE LA CULTURA REGIONAL Prof. Sergio Loredo Macías En la Hacienda San Pedro "Celso Garza Guajardo" de Zuazua, N.L., se efectuó la 14ª. Fiesta de la Cultura Regional; llevándose a efecto los días 25, 26 y 27 de junio. En este evento se hizo reconocimiento a personajes de la cultura popular que contribuyeron de distintas maneras al fortalecimiento cultural de nuestro Estado. Los que fueron premiados son los siguientes: Arq. Fernando R. Margáin Santos, por su ejemplo de trabajo y plena vocación de servicio a nuestra sociedad y en los festejos de Gral. Escobedo 400. Sr. Pedro Rodríguez "Fufurufo", por sus 50 años de carrera artística en carpas y teatros populares. Sr. José Rivera Cisneros, por su destacada labor de 27 años de Instructor de Escaramuzas Charras. Sr. Mario Eduardo Carmona Moreno, por su destacada labor como compositor e · intérprete de los corridos municipales de Nuévo León en el programa "Ecos del Terruño". Sra. Myrza Maldonado, por su gran trayectoria como embajadora de la canción mexicana. Dra. Cristina -Rodríguez de Tamez, por su destacada labor científica dentro de la UANL a favor de la salud. Ing. Cayetano Garza Garza, por su destacada trayectoria a favor del deporte universitario. Sra. Leonor Villarreal Santos de Garay, por sus 80 años de servicio a la comunidad de Villaldama, N.L. Sra. Consuelo Aguirre Galán, por sus 64 años de labor artesanal en Villaldama, N.L. Sr. Gabriel Solís Garza, por sus 60 años de servicios funerarios como enterrador en el panteón de Villaldama, N.L. Banda de música de Escobedo, N.L. Ballet folclórico de la Facultad de Medicina Busto del Prof. Celso Garza Guajardo, en la ex Hacienda San Pedro, en Zuazua, N.L. Enhorabuena para los organizadores de este evento, destacándose la Lic. Dinorah Zapata Vázquez, Coordinadora General, y el apoyo del Sr. Rector Ing. José Antonio González Treviño. Fue una fiesta en la que se destaca el concierto de música norestense de los Montañeses del Álamo. Amenizando los tres días de esta celebración la Banda de Música de Escobedo, N .L. Se realizó un homenaje a Lalo González "Piporro" Ballet de la tercera edad de Gral. Zuazua, N.L Mención especial merece la actuación del grupo " El Tigre", ya que dio en su espectáculo una muestra de su talento musical de cada uno de los integrantes. Le dieron un realce especial la presentación de niños y jóvenes de la Rondalla de la Dirección de Escobedo, N.L. y en contraste el Ballet de la Tercera Edad de Zuazua; el desfile en el cual estaban representadas dos generaciones. Eventos como éste son de gran importancia, ya que promueven que se conozcan nuestras raíces culturales las cuales se hicieron presentes en esta gran fiesta. Esperamos que continúe esta gran tradición de realizar esta Fiesta Cultural Regional que iniciara el Maestro Celso Garza Guajardo. 34 _/_ \ La Lic. Dinorah Zapata Vázquez (centro), promotora de la xrv Fiesta de la Cultura Regional Grupo El Tigre Roe! Martínez, "El Picudo" 35 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2004 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 32 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2004, Año 8, No 32 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2004 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016225 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Arcos metálicos peatonales Catarino Garza Educación media superior Estudiantes franceses Frutas Graduados Pablo Neruda Tecnología https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14290/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2003._No._30._0002016221.ocr.pdf 23c450e419c359f630d9e55591cd38de PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 8 NÚMERO 30 DICIEMBRE DEL 2003 • Festejamos el 73 Aniversario • Da segundo Informe el lng. Leobardo Martínez Martínez • Letras de Amado Nervo, Cristina Pacheco, Elvia Esthela Salinas Hinojosa y Laura Cecilia González Ling �; EDITORIAL A los alumnos, les reitero que nuestro objetivo primordial, es formarlos con las aptitudes, habilidades y conocimientos, que les permitan ser agentes de cambio en su familia, comunidad y país; sustentados en valores de honestidad, responsabilidad y respeto. En toda organización, existen ideas y visiones que son producto de la óptica desde donde se analiza un fenómeno o circunstancia particular; sin embargo, queda claro que los objetivos institucionales están por encima de los intereses personales; nuestra labor es conjuntar y resumir estas ideas en torno a las metas que corresponden a los más altos principios e ideales de nuestra querida escuela, mi política de puertas abiertas en la dirección, esta a su disposición como siempre, para cualquier comentario, idea, sugerencia o crítica que con espíritu constructivo, que fortalezca el proyecto institucional. No son tiempos para el desgaste en fricciones estériles que entorpecen el desarrollo y las tareas de nuestra comunidad escolar. Seguiremos trabajando unidos y mantendremos el prestigio, que nos legaron las generaciones que nos precedieron, en esta noble institución. Ing. Leobardo Martínez Martínez Sintetizo a ustedes logros que son independientes a lo hecho en mejoramiento, mantenimiento y equipo de nuestra escuela. En lo académico, resalta el esfuerzo y dedicación del personal docente en las tareas de capacitación, actualización y formación continua, que fructificaron en un mejor desempeño profesional. Así mismo, hemos sentado las bases de un diagnóstico institucional por academias que debe ser el cimiento sobre el cual descansen las estrategias de planeación de objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo; en la estructura del plan VISIÓN 2006 de nuestra _Universidad. Honorable Junta Directiva, los avances de la institución contenidos en este informe son producto del esfuerzo de todos, alumnos, maestros Y trabajadores. Comprometo mi persona para hacer el mejor de mis empeños, y como lo establecí al principio de mi gestión: cumplir con los compromisos en beneficio de la comunidad de la Álvaro Obregón. Recordemos que los nuevos esquemas de evaluación requieren de aspectos cuantitativos y cualitativos, por lo que el siguiente paso es el establecimiento de parámetros que servirán para los procesos de certificación que ya son inaplazables. Una vez más reconozco y agradezco la labor desarrollada por la planta docente, sigamos adelante. ÍNDICE *Mensaje pronunciado el / I de noviembre, en el auditorio de la unidad Churubusco; con motivo del segundo informe de labores. 2 f ¡¿ PÁGINA • Editorial.. ............................. ~ ..................................... • Directorio e índice....................................................... • Rector inaugura Semana Cultural de la EIAO............ • Realizan ceremonia de rendimiento educativo........... • Respuestas para apantallar................................................. • Festejos del 73 aniversario/ Concierto de piano / Grupo El Tigre presenta concierto / parten pastel de UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO 2 3 4 5,6 6 aniversario...................................................................................... 7 SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA • Dan conferencia-exposición de arte / entrega de uniformes / Segunda muestra gastronómica internacional........................................................................... • Empresas asisten a evento del 73 aniversario............. • Carrera de convivencia del 73 aniversario.................. • Se realiza concurso interno de oratoria / lmparten conferencia sobre cine................................................ • Imparten conferencia sobre seguridad pública / Dan charla sobre prevención del delito de violación.......... • Exponen altares de muertos........................................ • Entrevista a Ernesto Chavana..................................... • Nombran a José Antonio González Treviño, nuevo Rector de la UANL...................................................... • Opiniones de estudiantes destacados......................... • Sigue al aire el programa de radio Tecnocultura Universitaria...................................................................... • Cuentos de Cristina Pacheco.......... .. ... .. .. ..... ............... • ¿Y qué es la vida?/ Presentan ciclo de cine en la EIAO.... • Poemas de Amado Nervo............................................ • La familia, base de una mejor sociedad...................... • Cuento de Elvia Esthela Salinas Hinojosa................ • Miércoles literarios..................................................... • Preguntas para apantallar/ Temporada de éxito para losBu lldogs........................................ ......................... • Certamen Señorita EIAO 2003 ................................... • Equipan laboratorios de la EIAO................................ • Da segundo informe de labores el lng. Leobardo Martínez Martínez.... ........... ...... ..... ... ...... ....... ......... .... • Reconocen trabajo de maestros de la ElAO................ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS CARLOS HEBEL HINOJOSA ANA ROSA MORALES QUIROGA REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO ROMINA ZAVALA BOJÓRQUEZ VIÑETAS TANJA GUADALUPE GARCÍA RODRÍGUEZ CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS LIC. PAULINA ELIZABETH TORRES LOREDO ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA 8 9 10, 11 12 13 14 l5, l6 16 17-20 21-22 23, 24 25,26 27 28 29, 30 30 31 32 33 34 35 ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PORTADA: Collage de las obras terminadas de la actual Administración: Biblioteca de la Unidad Churubusco, área techada para deportes, Auditorio de la Unidad Tres Caminos, y personal docente de la EIAO con autoridades universitarias. Diseño del Lic. José Moreno Belmares / Claudia Alejandrina Martínez Marín. Foto de personal docente: Julio Tovar. PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Muchas Gracias. Para el área administrativa, la reestructuración del organigrama y la aplicación del manual de funciones administrativas, genera las normas de desempeño y las ligas de responsabilidad y autoridad ( <) LOS AVANCES SON PRODUCTO DEL ESFUERZO DE LA COMUNIDAD DE NUESTRA ESCUELA que corresponden a cada departamento para la consecución de las metas y objetivos propuestos. En la siguiente etapa de mi proyecto de modernización administrativa, se contempla la integración de un Comité Interno de Autoevaluación, que será la piedra angular en las tareas de certificación para el programa Nuevo León de la Calidad y CACIES, que es el organismo de Certificación para Carreras de Ingeniería. .. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. CONTRAPORTADA: Maestros homenajeados por cumplir más de 20 años trabajando en la Universidad; con el Ing. Leobardo Martínez Martínez. 3 �EL RECTOR INAUGURA SEMANA CULTURAL DE LA EIAO El primero de noviembre, en el auditoriQ de la Unidad Churubusco, con motivo de la inauguración de la Semana Cultural del 73 aniversario de la Álvaro Obregón. Presidieron dicha ceremonia el Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong; el presidente de la Junta de Gobierno, Lic. Gilberto Villarreal de la Garza, y el Director de nuestra escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez. Por considerar trascendentes las palabras expresadas por el Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong, publicamos un extracto de su mensaje. A veces no entendemos por qué el sistema educativo es importante y transformador, porque éste es lá mejor herramienta que tenemos para transformar la sociedad; si analizamos nuestro contexto político, social, económico e institucional. Los exdirectores han hecho un estupendo papel, como el Ing. Lázaro Vargas Guerra, aquí presente; que considero que han desarrollado trabajo bastante excepcional; el Ing. Efrén Castillo Sarabia, por ejemplo, un egresado también de esta escuela, ocupando un gran cargo en la Secretaría de Educación Pública a nivel técnico nacional; también han surgido de aquí empresarios, directivos que están orgullosos de haber egresado de esta institución. Creo que estar presente aquí es un privilegio, es un momento de meditación, de replantear los objetivos; las metas que requiera esta escuela para seguir impulsando más el desarrollo institucional. · Y que viva muchos años más de triunfo, gloria y transformación por el bien de nuestra Universidad. Dr. Luis J. Galán Wong Con el permiso del Sr. Director de nuestra Escuela Industrial Álvaro Obregón, del Lic. Gilberto Villarreal, Presidente de la Junta de Gobierno, de las autoridades, los subdirectores, de los jefes de departamento central de la Universidad, de los profesores, estudiantes. Es muy grato como Rector estar celebrando un año más de esta Escuela Industrial Álvaro Obregón; esta escuela inició el 4 de octubre de 1930, inicia con una población de cerca de 400 estudiantes, una superficie de 1644 m2, casi una hectárea, hace 73 años y hoy cuenta con 10 veces más de estudiantes, pues actualmente son cerca de 4,000. Su superficie ha sido ampliada más de una hectárea; sus instalaciones son de las más modernas que hay y ex.isten en una escuela técnica, y sobre todo porque se respira un ambiente de trabajo, se respira un ambiente donde realmente se siente agusto cuando se está en la Escuela Álvaro Obregón. Hablar de la Escuela Industrial Álvaro Obregón es hablar de un tema que está en uno de los murales del edificio de arranque de esta institución; ese lema es: "Oportunidad igual para todos", oportunidad igual para todos significó la lucha, el pensamiento, donde el sistema educativo tiene una plataforma muy sólida, ¿por qué? porque la educación es eso, la educación nos brinda oportunidad igual para todos, nos hace que el empresario más poderoso, nos hace que el técnico o el profesionista pueda tener la misma oportunidad de poder alcanzar puestos en la sociedad como empresario, como político, como hombre de bien que reclama la sociedad. RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. REALIZAN CEREMONIA DE RENDIMIENTO EDUCATIVO ESTUDIANTIL El 26 se septiembre, en el auditorio de la Unidad Churubusco se realizó la ceremonia de entrega de reconocimientos de rendimiento educativo estudiantil; en el que asisten padres de familia, y por supuesto los alumnos que sacaron los mejores promedios de cada semestre y de cada especialidad. Presidieron el evento el Ing. Leobardo Martínez Martínez, en representación del Sr. Rector el Ing. Jaime César Vallejo, el Ing. Eduardo Martínez, la QBP Carolina Espinoza Jirnénez, y el Ing. Roger Montalvo Salinas. Se premió a todos los primeros, segundos y terceros lugares de cada especialidad, recibiendo una constancia y una beca de cuota interna. El alumno Pedro Daniel Urbina Coronado hizo uso de la palabra a nombre de sus compañeros, agradeciendo a las autoridades de la Universidad y a los padres de familia por su preocupación para seguirlos apoyando en sus estudios. El Ing. Leobardo Martínez Martínez dio un mensaje para los alumnos, invitándolos a seguir superándose. A quienes les dijo que eran por su rendimiento, uno de los máximos orgullos de la escuela, ya que su dedicación ha dado los resultados que se reflejan en los más altos promedios. A los padres de familia los exhortó a seguir apoyando a sus hijos para lograr más metas de excelencia. El Ing. Jaime César Vallejo, a nombre del Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, dirigió unas palabras para motivar a los alumnos para que sigan alcanzando los niveles óptimos de aprovechamiento. PERÍODO: FEBRERO - JULIO 2003 TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN AIRE ACONDICIONADO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Calderón Hemández Hugo Armando 2º. Genera Moreno José Guadalupe 3°. Torres Ramos César Alfredo 90.0 85.7 85.5 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Serrato Ramírez Jaime 2º. Sánchez Guevara Julio César 3º. González García Jorge Alberto 92.2 89.3 87.1 y Promedio: Promedio: TÉCNICO DIBUJANTE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esparza Monrreal José Guadalupe 2°. Velázquez Cortez Edgar Raúl 3°. López González Victor Azael Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rojas Guardado Rubén 2º. Moreno Mendoza Marien Magali 3°. Santana Delgado Alejandro Promedio: 98.2 98.0 96.2 Promedio: 95.7 91.7 90.7 TÉCNICO ELECTRICISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Grimaldo Balderas Abraham 2º. Castañón García Luis Eduardo 3º. Grimaldo Balderas Israel 96.8 93.0 91.5 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Yepes Uresti José de Jesús 2º. Nolasco Loera Pedro de Jesús 3º. Rojas Borjas Diego Alonso 95.6 93.0 92.2 Promedio: Promedio: ~ÉCNICO EN ELECTRÓNICA Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Elizondo Moreno José Daniel 2º. Hemández Estrada Rodolfo 3º. Berna! González Jesús Eduardo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Padilla Sanniento Diego El Rector Dr. Luis J. Galán Wong. y observando la QBP Carolina Espinoza Jiménez y el Pro[ Juan Armando Meza 4 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Aráiz González Carlos Alberto Ahmma recibiendo el reconocimiento por las autoridades universitarias 5 Promedio: 97.8 96.5 96.1 Promedio: 86.l Promedio: 86.8 �FESTEJOS DEL 73 ANIVERSARIO DE LA EIAO TÉCNICO EN TURISMO TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esquive! Sandoval Celenia Guadalupe 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3°. Ovalle Pérez Saúl Promedio: 98.0 97.8 96.0 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Torres Flores Jorge Alejandro 2º. Flores Nieto Flor Elena 3º. González de León Salvador Promedio: 94.6 93.2 92.9 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Quezada Lara Karina G uadalupe 2° Soto Almaguer Carolina 3°. Sánchez Rocha Carol Janeth 3°. Delgado Torres Lidia Janeth Promedio: 99.3 98.6 95.0 95.0 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) I º. Martínez Garza Magda Carolina L. 2°. Martínez de la Rosa Nidia Jazmín 3°. Limón Mares Eunice Priscila Promedio: 97.6 96.3 91.8 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) Jº. Hernández Guerrero Osear Eduardo 2º. Leal Treviño Arturo Javier 3º. Rodríguez Mar Rodolfo Eduardo Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) !º. González Camacho Arnulfo 2º. Martínez Vázquez Carlos Yitzhak 3°. González Femández Mario Enrique 1.- Hablar en forma disparatada e incongruente, y sin decir nada. Forma de actuar de Mario Moreno "Cantinflas". 2.- Se llama así por Morfeo, que era el dios de los sueños entre los romanos. 3.- En España es un chamaco. 4.- Del latín calicata, femenino de calicatus, que significa "pavimento con piedra caliza". 5.- Su orígenes de Paliacat, ciudad de la India situada a 35 km. al norte de Madrás. 6.- No moriré del todo, pensamiento de Horacio: No moriré del todo, pues mi obra me sobrevivirá. 7.- Cosa de poca estima o aprecio. 8.- De dos pies. 9.- Cabello crespo o enmarañado / Persona cuyo pelo ensortijado indica mezcla de las razas blanca y negra / Persona intoxicada con marihuana y a veces borracho. I0.- hediondo. 11.- huevo. 12.- Es igual, se puede escribir de las dos formas. 13.- Dicho o palabras de zumba o chanza. Por ejemplo: Pobre del que nace pobre en medio de la pobreza, yo cuando era sombrerero ninguno tenía cabeza. 14.- Anfibio urodelo de unos 20 cm. de largo, la mitad aproximadamente para la cola, y piel lisa, de color negro, con manchas amarillas. 15.- Ave fabulosa, con rostro de mujer, y cuerpo de ave de rapiña. 16.- Cabeza que produce el capulí / Cuba: árbol silvestre / México: araña negra muy venenosa. 17. - Es una tira de cuero crudo que une el yugo con el timón del arado, así que si se revienta, el arado se queda sin control. 18.- El sitio más alto y fortificado de las ciudades griegas. 19.- Golpe o corte oblicuo producido en alguna cosa. 20.- Del náhuatl petatl, estera. Tendido de palma, que se usa en los países cálidos para donnir sobre ella. 2 I .- De iztac, blanco y cihuatl, mujer, significa mujer blanca. 22.- De Ceres que era la diosa de la agricultura. 23.- En Uruguay era un tal Reyes, que inflaba (hinchaba) los balones del club a puro pulmón. 24.- Del italiano mataccino, así se le llamaba a una especie de bufón. 25.- En náhuatl la palabra ahuacatl significa testículo. Promedio: 97.4 91.1 89.7 Promedio: 93.5 91.3 88.3 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Pineda Sandoval Jesús lván 2º. Romo García Joel Alberto Promedio: 91.6 85.5 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) !º. Plascencia Gómez Roberto 2º. Galván Salazar Adolfo 3°. Reyes Rosales Néstor Plácido 3°. López Camacho Daniel Ishwari Promedio: 95.2 91.8 90.6 90.6 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2°. Rosa Torres Francisco Javier de la -3°. Mufliz Alvarado Isaac Promedio: 100 93.7 91.2 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. López González Maria del Consuelo 2°. Correa Guadián Guadalupe Noelia 3°. González Hernández Maria Cristina Promedio: 94.2 93.2 90.5 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Córdova de la Garza Laura Yoshari 2°. Cárdenas Sauceda Ana Celia 3°. Vargas Macías Eva Promedio: 94.5 91.0 89.3 6 DA CONCIERTO DE PIANO EL TIGRE SE PRESENTA EN LA EIAO El 3 de octubre, Sergio Guadarrama dio un concierto de música popular en el auditorio de la Unidad Churubusco de la Escuela Álvaro Obregón, con motivo de los festejos del 73 aniversario; el músico tocó temas como: "Carros de fuego" , "Balada para Adelina", "Tema para Elisa", etc. El grupo El tigre interpretó música latinoamericana en el concierto que dio en el auditorio 1 de la unidad Churubusco, el 3 de octubre, en el marco del 73 aniversario de la Álvaro Obregón. Sus integrantes nuevamente demostraron por qué son uno de los orgullos de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en su actuación que dieron al público asistente, éste pidió más melodías, accediendo el grupo a tocar varias veces más de lo programado. PARTEN PASTEL DE ANIVERSARIO El 3 de octubre, las maestras Evangelina Tapia Arriaga, María Silva Saldaña, Sonia Irene Solís Garza, Martha Alicia Padilla Trujillo y Juana del Carmen Castelán Ojeda, partieron el pastel de aniversario para compartirlo con alumnos y maestros que paseaban por los stands de la exposición. La idea de que no hay cumpleaños sin pastel se hizo presente en el aniversario de nuestra gran institución. 7 �EMPRESAS ASISTEN AL EVENTO DEL 73 ANIVERSARIO Prof. Felipe Camacho Becerra DAN CONFERENCIA-EXPOSICIÓN DE ARTE Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Romina Zavala Bojórquez . Co~ la finalidad de dar realce al evento del 73 aruversano de nuestra institución, diversas empresas no~ acompañaron a exhibir sus artículos, siendo: La Ahanza Francesa de Monterrey, Métrica S.A. de C.V., Galvak S.A, de C.V., Motoreductores S.A. y TOMCO de México. El 3 de octubre, en el auditorio de la Unidad Churubusco, se realizó una conferencia donde se exhibieron pinturas y esculturas. En pintura, hubo técnicas diversas como óleo, pastel. En escultura en piedra, alabastro y resina. El maestro José de la Paz dio una conferencia sobre el arte, en la cual habló de estas técnicas. . Fue muy _importante su demostración ya que se vio el entusiasmo de rriuchos estudiantes de pertenecer a esas empresas. En esta conferencia se exhibieron pinturas en materiales como madera, acrílico sobre tela, y esculturas en piedra artificial, alabastro y resina con fibra de vidrio. ·e e Lic. César Rolando Ramírez Robles, expositores de la Casa de la Cultura de la Escuela de Arte de Nuevo León; y la Lic. Xóchitl Mireya Martínez Alcántara ENTREGA DE UNIFORMES La entrega de uniformes fue realizada por el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, junto con Marcos Cantú; se entregaron uniformes para los deportes como: volibol playero, animadoras, lucha olímpica, atletismo, tochito, fútbol, pesas, fútbol femenil, ping pong, natación, etc. SEGUNDA MUESTRA INTERNACIONAL GASTRONÓMICA Como parte de los festejos en el aniversario de nuestra institución, en la Unidad Tres Caminos de llevó a cabo el día 3 de octubre la II Muestra Gastronómica Internacional, la cual fue organizada por alumnos de turismo, bajo la Coordinación de la Lic. Esthela Arellano. El Director explicó que los colores de la Prepa son el blanco y el guindo, ya que estos colores tiene desde 1930, cuando se inició la Álvaro Obregón, y que había que ponerlos en alto, representándolos en cada deporte. EXIDBICIÓN DE AUTOMÓVILES Prof. Felipe Camacho Becerra . Coi:no atracción en los festejos del 73 aruver~ru:10 de la EIAO, se efectuó la exhibición de automov1les Volkswagen; coordinados por el Sr. José C. Cardona Robles, quien amablemente nos ha apoyado en otras exposiciones. Dicha presentación fue muy concurrida, ya que ~ostraron sus autos atractivas modificaciones como: pmtura, carrocería, motor, sonido, etc. Exhibición de autos En dicho evento estuvieron presentes el Director lng. Leobardo Martínez Martínez el ' Subdirector lng. Anael Rodríguez Quiroga, y el Ing. Alejandro Romo Marín, Coordinador de la Unidad Tres Caminos, y alumnos de la misma. En la II Muestra Gastronómica participaron seis equipos, representando a los siguientes países: Alemania, China, Francia, Italia, Japón y México, resultando ganadores los representativos de Frencia y Alemania; a los que se les entregó sus respectivos prem10s. El lng. Leobardo Martínez Martínez, el QBP Manuel Olivo Zacarías. Prof. Serafín Nevárez Pequeño y el Lic. Marcos Cantú Silva con alumnos Maestros y alumnos observando equipo de empresas 8 9 �IMÁGENES DE LA CARRERA DEL 73 ANIVERSARIO DE LA EIAO CARRERA DE CONVIVENCIA DEL 73 ANIVERSARIO Iliana Morales Cavazos Categoría Invitados Varonil: 1.- Abel Reyna 2.- José Villalobos 3.- Israel Martínez Categoría Invitados Femenil: 1.- Sofía Rarnírez 2.- Blanca Calvillo 3.- Nancy Gatica Categoría Maestros: 1.- Cayetano Hemández 2.- Francisco Fabela 3.- Armando Meza Categoría Alumnos Varonil: l .- William Maciel Sustaita 2.- Edgar Joel Rodríguez 3.- Jorge Armando Ruiz El Lic. Marcos Cantú Silva, el Químico Rosendo Salas, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el lng. Anael Rodríguez Quiroga, premíando a una alumna Categoría Alumnos Femenil: l.- Edna Meza 2.- Flora Esmeralda Torres 3.- Mariana Castillo Con motivo del 73 Aniversario de nuestra escuela "Álvaro Obregón", se efectuó la tradicional carrera de convivencia el pasado 4 de octubre; la cual tuvo muy buena respuesta por parte del alumnado, ya que desde muy temprana hora se fueron dando cita los encargados del trayecto del recorrido, del abastecimiento, al igual que los corredores, Cabe destacar en este evento la participación del alumno Francisco Daniel V ázquez Muñiz, corriendo con una prótesis en una pierna, quien demostró ser un corredor magnífico al demostrar que ¡sí se puede! y que no hay limitaciones ni obstáculos para participar en éste y cualquier tipo de eventos. Calentamiento Porristas Fue importante en este evento la colaboración de la Cruz Roja y Tránsito de Monterrey, quienes estuvieron muy al pendiente de cualquier percance durante todo el recorrido. La carrera dio inicio a las 8:06 de la mañana, y después de haber pasado 18 minutos con 38 segundos se vio cruzar la meta al primer corredor llamado Abel Reyna, de Apodaca. · Después de haber llegado todos los corredores, en presencia del Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela; el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de 1a misma; el Químico Rosendo Salas, en representación del Rector, y el Lic. Marcos Cantú Silva, Coordinador deportivo, se llevó a cabo la premiación, quedando así los ganadores en cada categoría: Abel Reyna, triunfador general de la carrera 10 El alumno Francisco Daniel Vázquez Muñiz quien tiene una cap~cidad diferente, apoyado en su carrera por ~I Prof. Guadalupe Sohs Alanís El maestro Cayetano Hemández Ríos, ganador de las últimas seis carreras de la EIAO 11 �REALIZAN ORATORIA CONCURSO INTERNO DE Romina Zavala Bojórquez Iliana Morales Cavazos Finalistas del concurso de oratoria 2003 En cada aniversario de nuestra escuela, se lleva a cabo el concurso interno de oratoria; y este año no podía ser la excepción, efectuándose el pasado 3 de octubre la final de dicho certamen. Uno a uno fueron pasando los ocho finalistas, presentando un discurso de improvisación. Justo antes de que se mencionara el veredicto final, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra Institución, hizo entrega de reconocimientos a los miembros del jurado calificador, que estaba integrado por la Profa. Claudia Ovalle Contreras, ~l Lic. César · Rolando Ramírez Robles, y el Lic. Alfredo Hemández Valencia. Destacaron en este evento las alumnas Carmen García Cantú, y Perla Rubí Martínez, quienes mostraron su empeño en este concurso y a quienes sólo nos queda decir que no claudiquen, y que sigan adelante para la próxima. Los ganadores fueron: Jaime Navarrete Castruita en ler. lugar con el tema: "Contaminación"; en 2°. lugar con el tema: "Crisis económica y el estudiante", el alumno Carlos Alberto González; y en tercer lugar la alumna Lidia Delgado Torres, con el tema: "El SIDA y su prevención". IMPARTEN CONFERENCIA SOBRE EL CINE El 2 de octubre en el auditorio de la Unidad Churubusco, la Lic. Marisol Vargas y La Lic. Susana Marroquín hablaron sobre el tema: El cine como elemento didáctico y sus orígenes. La conferencia se dio en el marco del 73 aniversario de la EIAO, y fue el inicio del ciclo de cine histórico programado por la Academia de Ciencias Sociales. Algunos conceptos que expresaron fueron: • El cine nació en el siglo pasado, con elementos como la cámara oscura y el kinetoscopio; éste fue descubierto por Edison. • A principios del siglo XX el séptimo arte ya era toda una industria, porque se contaba con el cine mudo; éste consistía sólo en imágenes e intertítulos, aquí no había diálogos. Después del cine mudo viene la época sonora (cine con sonido). Eh 1935 nace el cine a color con la "Feria de las Variantes". En los años 50's representa una época de bienestar para los norteamericanos, porque se inicia el cine con sonido estéreo. En los 80's se introduce el video, canales de televisión. En la década de los 90's el cine ya es un medio de entretenimiento para la gente. • El cine como obra artística posee elementos como: vestuario, maquillaje, presentación, escenografía. El cine, con su magia nos hace soñar, imaginar, viajar, recordar, llorar, vivir, etc. Esto quiere decir que todas las películas tienen un valor estético e ideológico. • El cine aparte del entretenimiento involucra al individuo y provoca un cambio, que dirigido puede hacer cambiar la conciencia de los individuos. IMPARTEN CONFERENCIA SOBRE TRABAJO SOCIAL EN INSTITUCIONES DE SEGURIDAD PÚBLICA Lic. Socorro Solano V. En la Unidad Tres Caminos se realizó una conferencia con el tema: "El Trabajo Social en Instituciones de Seguridad Pública", impartida por la Lic. en Trabajo Social Senobia Reyna Morales, el día 2 de octubre a las 11 :00 horas; con el objetivo de que los estudiantes de la especialidad complementen su currícula con la información del quehacer de una trabajadora social en un área distinta a la asistencia social. "El trabajo social en esta área se basa en la organización de grupos en las colonias de mayor incidencia criminal, a los que se les asesora en la formación de valores, y les organizan cursos-taller sobre la problemática de su comunidad, también se responsabilizan de las entrevistas a los delincuentes o infractores y en el caso de que se necesite, canalizarlos a distintas instituciones. " Lo anterior fue parte de lo expresado por la Lic. Senobia Reyna Morales, y la Lic. Leticia Hernández Escamilla, Coordinadora de Prevención del Delito de Seguridad Pública del Estado, y dio facilidades para la realización de este evento. Asi mismo, solicitó que nuestras alumnas realicen sus prácticas en dicha institución. estableciendo que "la mejor forma de prevenir la violación es saber que es un delito y que es sancionado". En su exposición les informó sobre el abuso sexual, la corrupción a menores, el estupro y la violación, resaltó que: "la mayor in.cidencia de la violación es dentro de la familia o del circulo de conocidos; se da a todas horas del día y no como se piensa que es sólo en la noche". Insistió en que es necesaria la denuncia, y que una misma debe estar siempre alerta y desconfiar de toda persona, aún siendo familiar. ¡INFORMACIÓN COMO PREVENCIÓN! ¡DENUNCIA! La Lic. Martha Elizabeth Rodríguez González, y la Lic. Juanita Saavedra Bazaldúa, en la conferencia sobre la prevención de la violación GANAN CONCURSO DE ALTARES Lic. Senobia Reyna Morales, hablando sobre el Trabajo social en instituciones de seguridad pública La DAN CHARLA SOBRE LA PREVENCIÓN DEL DELITO DE VIOLACIÓN Lic. Socorro Solano V. La Lic. Marisol Vargas y la Lic. Susana Marroquin Cavazos dando una conferencia sobre el cine 12 Dentro de las actividades del aniversario de nuestra escuela, en la Unidad Tres Caminos se organizaron dos conferencias sobre la problemática de la violación y otros delitos sexuales. La Lic. Martha Elizabeth Rodríguez González y la Lic. Juanita Saavedra Bazaldúa, iniciaron su conferencia Alumnas de 5° semestre de Trabajo Social de la Unidad Tres Caminos, que por tercera vez ganan el Concurso de Altares 13 �ENTREVISTA A ERNESTO CHAVANA El 30 de septiembre se realizó la grabación del programa "Superclásico" en la cancha de fútbol de la EIAO, al finalizar el programa Ernesto Chavana accedió a dar una entrevista para "Nueva Perspectiva". Gerardo Rodríguez Marrnolejo Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Iliana Morales Cavazos EXPOSICIÓN DE ALTARES DE MUERTOS Lic. Socorro Solano V. El alumno Gerardo Rodríguez Marmolejo, haciendo la entrevista a Ernesto Chavana. 1.- ¿Qué opina usted de la Escuela Álvaro Obregón? Me parece que es una escuela que ha trascendido muchísimo, me da muchísimo gusto ver que la preparatoria ha avanzado una barbaridad, veo unas naves gigantescas; me da mucho gusto ver que tengamos este tipo de escuelas dentro de la Universidad. Altar edificado en la Unidad Tres Caminos El pasado 31 de octubre se realizó en la Unidad Tres Caminos la tradicional exposición de altares de muertos, teniendo una participación de todos los grupos, que la hizo ser nutrida, colorida y heterogénea. Este año estuvo muy competido, dándose un empate en la designación al mejor altar entre el grupo de l º. de Turismo; altar que se lo dedicaron a familiares de ellos Y con Sº. semestre de Trabajo Social. El grupo de alumnas de quinto sem~stre de Tra~ajo Social, por tercer año consec~tivo obtuvieron el p~1mer lugar exponiendo sus altares. Est~ último esta~a dedicado a la niña de seis años que fue violada y asesinada en la Colonia Tierra Propia; cabe destacar que se dieron a la tarea de ir con los padres y pedirles permiso, al igual que la foto y objetos personales de la niña Guguetes, ropa, etc.). 6.-¿Cuántos años lleva de comentarista? 1S años, a pesar de que me veo muy joven. 7.- ¿Cuándo decidió ser locutor? Yo creo que me encontré con esta vocación de manera accidental, el problema fue que no quise estudiar ni matemáticas, ni física; no quise entrar a FIME en aquel tiempo, porque yo era muy malo para las matemáticas; entonces decidí encontrar una carrera que no fuera muy dificil para mí, entonces elegí una carrera que no creía yo que estuviera tan complicada, me equivoqué, porque Comunicación es muy complicado, así que tienes que poner mucha atención a todo lo que haces, debes tener una facilidad de palabra, y elegí por esa razón el camino de la Comunicación, y caí accidentalmente como comentarista. 2.- ¿Usted en qué escuela estudió? Yo estudié en la Facultad de Ciencias de la Comunicación, orgullosamente de la Universidad Autónoma de Nuevo León. 3.- ¿Qué opina de la Universidad y su 70 aniversario? Me parece que tiene que seguir avanzando más en el sentido de preparar mejor a sus maestros y sigue mejorando en todos los aspectos, y creo está logrando ser la mejor Universidad del país. 4.- ¿Por qué pelea con luchadores profesionales? Bueno, porque me invitan, me retan y ya cuando digo que sí, ya no me puedo rajar, tengo que echarle para adelante, ni modo. 8.- ¿Usted a qué equipo le va, a Rayados o a Tigres? Esa pregunta no se pregunta, como dijo Miguel Mejía Barón: "eso no te lo puedo contestar", no, sí te la puedo contestar, no le voy ni a Tigres ni a Rayados, ni a ningún otro club del país; muchos no creen en esto, ya es problema de los que no creen, mi verdad es que no le voy a ninguno de ellos. 5.- ¿Lo lastimaron cuando se peleó? Sí, me dolió mucho, muchos creen que es un juego, les quiero decir que cuando terminé la pelea no sabía el problema que tenía en el cuello, tenía una luxación que me dejó una noche hospitalizado, y la segunda lucha, que fue contra el Papirri, salí con un problema en la espinilla derecha, no me di cuenta cuando me pegaron, pero cuando ya estaba en el vestidor fue cuando sentí la balota. 9.- ¿Cree usted que creando nuevos personajes acarrearía más audiencia, como el jorobado que llevó a un programa? ¡Ah! el jorobado de Notre Dame, Cuasimodo en noches de fútbol sí, fue una idea que se nos ocurrió para darle una variante a los programas, porque la gente espera cosas distintas; en esta semana se nos ocurrió llevar un jorobado; la otra semana va a aparecer un gorila como Altar dedicado a Pedro Infante ALTAR A PEDRO INFANTE ALTAR PREIDSPÁNICO Se realizó un altar de muertos el día 31 de octubre del presente año; este altar hizo honor al inmortal _Pedro Infante, y fue elaborado por el grupo de Trabajo Social del 3er. semestre del aula 155. El 29 de noviembre, en el pasillo de entrada de la Unidad Churubusco, los maestros de la materia de Artes Y Humanidades I y II, junto con los alumnos, elaboraron un altar prehispánico dedicado a la muerte. ALTAR A EXALUMNO DE TÉCNICO SUPERIOR Este altar participó en el concurso que organiza Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, obteniendo una mención honorífica por su originalidad. El 31 de octubre, se edificó un altar por los alumnos de Técnico Superior en Plástie9s, en honor a un compañero de ellos que falleció en septiembre pasado, cuyo nombre es César Jerónimo Morales Hemández. 14 15 �edecán, entonces va a ser muy chistoso ver un gorila en la .televisión. NOMBRAN A JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO NUEVO RECTOR DE LA UANL 10.- ¿Usted aparte de ser conductor, a qué más se dedica? Cuido a mis hijas, soy padre de familia de dos niñas, tengo un negocio de fiestas infantiles, tengo un negocio de audio-iluminación, tengo un negocio de renta de un salón para bodas, quinceaños y todo eso; manejo ciertas empresas de cierta publicidad en un carro en forma de balón. La Junta de Gobierno de la UANL, presidida por el Lic. Gilberto Villarreal de la Garza, designó el 17 de octubre al lng. José Antonio González Treviño como Rector por el período 2003-2006. Lo anterior fue en base a una auscultación en la comunidad universitaria y el público en general; de quienes se conoció la opinión sobre los candidatos para dirigir la máxima casa de estudios. 11.- ¿Qué mensaje les daría a los estudiantes de la Álvaro Obregón"? El mensaje que les tengo que dejar a ellos es que pueden conseguir todo lo que quieran, si se dedican en cuerpo y alma. A la edad que ustedes tienen hay muchas distracciones, a veces le hacemos más caso a los amigos o a la novia o al novio, ustedes son muy jóvenes y yo creo que tienen un camino muy enorme y tienen que aprovecharlo, no tienen que dejarse vencer por malos consejos. Los mejores amigos son los papás, esa es la mejor recomendación~ si van a pedir un consejo, pídanselo a su papá. A veces el amigo le pega al Careca, es decir, al flojo y se los lleva por otro camino que no es el correcto, eso a veces les hace perder pisada y les hace perder a ustedes mucho tiempo; estudien mucho. Lo último es muy importante, déjenle las cosas a Dios, él es realmente el que los hace triunfar; el que les brinda las oportunidades para que ustedes las sepan aprovechar, pídanle salud y sabiduría y déjenle todo en sus manos. OPINIONES DE, ESTUDIANTES DESTACADOS DE LA ESCUELA ÁLVARO OBREGÓN ¿QUE OPINAS DE FORMAR PARTE DE NUESTRA INSTITUCIÓN? 11 Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Iliana Morales Cavazos Alumnos y maestros apoyan a José Antonio González Treviño El 16 de octubre en el local de la Junta de Gobierno de nuestra Universidad se hicieron presentes personal docente y alumnos de la Álvaro Obregón, dirigidos por el Sr. Director lng. Leobardo Martínez Martínez, para patentizar el apoyo al lng. José Antonio González Treviño, para que ocupe la Rectoría; lo anterior fue en base a que se reconoce su trayectoria por más de 30 años en distintos puestos dentro de la máxima casa de estudios, por ejemplo, como Director de la FIME, Secretario Académico de la UANL, y Secretario General de la Universidad. Jaime Serrato Ramírez Aire Acondicionado 5°. semestre, matutino Aula 135 Promedio: 92.2 José Daniel Elizondo Moreno Electrónica 3er. semestre, matutino Aula 124 Promedio: 97.8 "Es un orgullo, es una escuela para fonnar técnicos, y los maestros son buenos, te enseñan taller, creo que de aquí voy a salir bien preparado para un futuro." "Me siento muy feliz, ya que la Prepa me ha ayudado a beneficiarme a mí mismo, y para mejorar en mi ámbito, tanto estudiantil como profesional, y así poder realizar mis metas de la vida, y los proyectos que pienso hacer en un futuro." Sergio Esquive! Puentes Electrónica 5º. semestre, vespertino Aula 138 Promedio: 95.5 "Una satisfacción, porque en la Álvaro Obregón se forman buenos técnicos, y los profesores sí enseñan en la tecnología, que nos ayuda a que se aprenda más y por algo es la escuela de prestigio a nivel prepa" La elección del lng. José Antonio González Treviño, afianzará a que la Universidad Autónomá de Nuevo León sea la mejor universidad pública del país. Ernesto Chavana, transmitiendo desde la EIAO su programa "Superclásico" lng. José Antonio González Treviño 16 Pedro Daniel Urbina Coronado Automotriz 3er. semestre, matutino Aula 143 Promedio: 100 Karina Guadalupe Quezada Lara Turismo 3er. semestre Promedio: 99.3 "Siento una gran satisfacción, ya que pertenezco a una institución con mucho renombre, con mucho pasado, y siento una gran responsabilidad a la vez." "Pienso que la Escuela tiene una gran calidad, es una de las mejores, estoy orgullosa de estar aquí; es una de las preparatorias técnicas más conocidas." 17 Diego Padilla Sarmiento Electrónica 4º. semestre, vespertino Aula 134 Promedio: 86.1 "Me siento contento de estar aquí, creo que es una de las mejores preparatorias; tienen unos excelentes maestros, nos están preparando y ayudando mucho para terminar una carrera técnica." �Abrabam Grimaldo Balderas Electricista 3er. semestre, matutino Aula 128 Promedio: 96.8 "Le he echado ganas a la escuela, tengo muy buenos maestros que me han enseñado muchas cosas; he formado muchos compañeros aquí, siento que estoy en un ambiente estudiantil, deportivo y cultural. Sé que no me voy a arrepentir de estar en esta escuela." Osear Eduardo Hernández Guerrero Apariúista 3er. semestre, matutino Aula 129 Promedio: 97.4 "En primer lugar las instalaciones me gustan mucho, los salones, los edificios y todo. Respecto a los maestros, hay muchos que son muy buenos y que enseñan muy bien y nos preparan para nuestro futuro." Jesús lván Pineda Sandoval Automotriz 2°. semestre, vespertino Aula 122 Promedio: 91.6 "Siento una responsabilidad porque estoy en una gran escuela, y tengo el deber de dar lo mejor de mí y ser alguien grande dentro de esta prepa, para responder de alguna manera lo que la prepa me ofrece; siento que una escuela que me prepara y me ayuda para tener una mejor vida." Jorge Alejandro Flores Torres Laboratorista 5°. semestre, matutino Aula 158 Promedio: 94.6 "Me gustan mucho las instalaciones, porque las he comparado con las demás preparatorias, y yo creo que son mejores, que son amplias, y que los estudiantes se pueden desenvolver mucho en ellas; por ejemplo en los campos, en las canchas y todo; y en cuanto a la educación, pues me parece muy buena, porque los maestros explican muy bien." 18 José de Jesús Veres Uresti Electricista 5º. semestre, vespertino Aula 141 Promedio: 95.6 "Yo no esperaba ser de los mejores, pero dije que iba a estudiar y sacar beca, que es mi principal objetivo, porque a veces las condiciones económicas no ayudan, y la verdad como vi que sí podía sacar buenas calificaciones, decidí echarle ganas para conservar la beca. Es muy buena escuela, nunca la voy a olvidar." Arturo Javier Leal Treviilo Aula 130, matutino Participó en Cuba en Frontón "La verdad, pienso que es una escuela que está muy bien organizada de parte de los maestros en deportes, también en todo tiPo de especialidades. Y en el deporte que es en lo que estoy destacando, pues aquí en la escuela me han dado apoyo gracias a Dios, y espero que sigan as!." Laura Yoshari Córdova de la Garza Trabajo Social 5°. semestre, vespertino Aula 157 Promedío: 94.5 "Es una escuela muy importante, ha trascendido muchísimo en los años que lleva; tiene unos maestros muy buenos y creo que hasta ahorita es lo mejor." César Javier Rosciano Garza , Academia de matemáticas matutino Aula 115 "Siento que es una institución muy amplia, tiene diferentes campos, y es la mejor opción para los que quieran ingresar a ingeniería o arquitectura." Adolfo Galván Salazar Automotriz 3er. semestre, vespertino Aula 131 Promedio: 91.8 Roberto Plascencia Gómez Automotriz 3er. semestre, matutino Aula 131 Promedio: 95.2 "Está bien porque me ayuda a aprender "Me siento muy orgulloso porque los maestros nos enseñan bien, y nos ayudan para la vida de trabajo y para problemas que se nos pueden presentar en la vida." cosas que me van a servir para cuando trabaje, y así ya teniendo una profesión ganar más dinero y mantener mejor a mi familia." 19 Arnulfo González Camacbo Aparatista 5°. semestre, vespertino Aula 140 Promedio: 93.5 "Y o creo que es una muy buena prepa, porque te da apoyo y te ayuda a desarrollar tu capacidad. Tiene muy buenas instalaciones y tiene buenos maestros, y el apoyo que brindan es muy bueno porque te ayuda a desarrollar tus capacidades y desenvolverte mejor." Carlos Alberto Araiz González Electrónica 6°. semestre, vespertino Aula 145 Promedio: 86.5 "Yo pienso que es muy bueno, porque esta escuela ofrece muy buenas materias para estudiar; forman muy buenos técnicos, muy capaces para salir de aquí y que nos vaya bien en un futuro." �SIGUE AL AIRE EL PROGRAMA DE RADIO TECNOCULTURA UNIVERSITARIA El programa de radio Tecnocultura Universitaria, que se transmite en el 89.7 de F.M. sigue en el aire, y ha sido escaparate donde la cultura y la diversión han fluido para los radioescuchas. Han estado en cabina presentes personas e instituciones que tienen que ver con la cultura , como los cantantes Marilú Treviño, Marcela, Pablo Montelongo. El músico Juan Silva, acordeonista del desaparecido Lalo González "Piporro", las escritoras Elvia Esthela Salinas Hinojosa, Bety Galavíz y Lourdes Falcón. También el locutor Plinio Espinoza, quien leyó sus poemas y habló de su trayectoria como locutor de radio. Carlos Hebel Hinojosa Presidente de la Sociedad de Alumnos Ana Rosa Morales Quiroga Consejera de la Sociedad de Alumnos "Me gusta formar parte de la Escuela Álvaro Obregón, yo iba a entrar a la prepa 16, pero antes de decidirme me cambié a la "Álvaro Obregón", ¿por qué? porque se decía que es la mejor preparatoria técnica, la que obtuvo el primer lugar en Técnico en Electrónica". "Tiene una de las instalaciones más modernas que las demás prepas; su gente y sus maestros son muy buenos y muy amigables, al igual que el Director, y pues me agrada estar aquí por ser alumna también." Jaime Navarrete Castruita Ganador del Concurso de Oratoria 2002 y 2003 "En la Álvaro Obregón están los orígenes de las formaciones de alumnos técnicos de Nuevo León y de toda la región del país; y creo que es muy importante poder formar parte de esta institución educativa Porque es una de las más trascendentes en el Estado y en el país". Además de lo anterior, se han producido programas sobre Lalo González "Piporro", Celso Piña, Celia Cruz, Compay 11, Javier Solís. Se han promovido eventos como la Feria Internacional del Libro, La Feria Alternativa del Libro, la programación de la cineteca, los servicios que ofrece la biblioteca Raúl Rangel Frías, y por supuesto los eventos realizados en nuestra escuela con motivo del 73 aniversario. Plinio Espinoza habló de su trayectoria como locutor de radio en las distintas estaciones a nivel nacional; de su amistad con Agustín Lara, Pedro Vargas, Pedro Infante, y otros. Además leyó poemas de su autoría Con el apoyo en controles de Gerardo Juárez, en cabina Pedro Durón Garza, José Lino Lozano y José Sergio Loredo; sigue sembrando el arte y conocimiento en sus múltiples manifestaciones el programa de radio Tecnocultura Universitaria. Celenia G. Esquive! Sandoval Laboratorista 5°. semestre, matutino Aula 148 Promedio: 98.0 "Es un orgullo pertenecer a la Escuela Industrial Álvaro Obregón, porque es una escuela que tiene demasiados profesores preparados, y me ayudan a que me den más conocimientos para tener una carrera, y me ayudan a la preparación profesional." Sergio Cardona Au1a 148, turno vespertino Destacado en artes marciales "Estando aquí descubrí que hay muchas cosas que te ofrece la Alvaro Obregón, aparte del estudio; como por ejemplo los deportes. Es una preparatoria muy completa en todos los ámbitos, y por eso me encanta estar aquí." 20 Mario Enrique González Fernández Aula 142 Deportes Capitán del equipo de basquetbol "En mi opinión, yo creo que el haber entrado a esta escuela es lo mejor que se roe ha ocurrido, porque al momento de salir de aquí voy a poder hacerlo con algo más que los demás, voy a poder salir con trabajo". Promocionando las actividades de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", Isabel Polo Arriaga, Ana Bertha Padilla Moreno y Néstor Torres 21 Erika Janet Benavente González, Señorita EIAO 2003, comentó sus planes en el concurso Señorita Universidad �CUENTOS DE CRISTINA PACHECO Cristina Pacheco nació en Guanajuato, en 1941 . Es periodista, editora y narradora. Ha destacado en el uso de géneros diversos como la entrevista, la crónica y el reportaje. A lo largo de su carrera ha conducido múltiples programas de radio y televisión. Aquí nos tocó vivir se ha transmitido sin interrupciones por Canal 11 desde hace 25 años. SANGRE DE MI SANGRE - -Cuento cortoDe la calle, que hasta hace unos minutos se veía desierta, surgen los mirones que se agolpan en tomo a la mujer. Todos hablan, todos saben lo que pasó: "Venía caminando y de pronto, sácatelas, que se cae... " "Les digo que a mí hasta se me acercó y m' estaba diciendo no sé que cosa cuando de pronto que s' escurre, re' bien pálida, que hasta me asustó ... " Una mujer -el cabello atado con un listón azul, vestido negro y delantal de flores- comenta en tono doctoral : Juan Silva, quien fue el acordeonista del desaparecido Lato González "Piporro" Amador Ordaz Rivas, habló de los festejos del 73 Aniversario de la EIAO Marilú Treviño, presentó su nueva producción discográfica de canto norestense -Ojalá que no se haiga golpeado en la nuca. M' hijo, cuando era chiquito, se pegó aquí mero atrás de la cabeza. No es que haiga quedado tonto, pero pos siempre, ya no' stá como antes ... - - La mujer de negro la mira asombrada y pregunta, entrecerrando los ojos: Oigan, sigue privada, ¿ya vinieron si respira? pregunta una anciana en tono de alarma, a quien contesta una voz anónima: Ni se apuren: a lo mejor nomás está tomada... -Y usté, qu' hizo? Pos se las di, que no ve qu' es m' hijo, como quien dice sangre de mi sangre. Ah, pos por eso se privó. Eso debilita mucho, hasta a uno de mujer. Mire, véngase para mi casa y allí se toma aunque sea un jarro de café y un taquito de lo que haiga. Eso le va'dar fuerzas. A ver, apóyese en mi brazo. Así merito. No se me vaya a caer porque 'ntonces sí }'amolamos... -Las dos mujeres se tambalean y al fin, ante la expectación y la risa de los niños, empiezan a caminar. -¿Mejorcita? Ya hasta tiene color en los cachetes... - Un poco, pero todavía siento como que el piso se me va. Y esta mortificación... Mil pesos, ¿de dónde voy a a' garrados? Ni vendiendo la tele los consigo -dice, en tono de angustia. De pronto la enferma hace un movimiento. De sus labios blanquísimos y secos, sale un quejido que en algo se parece a las palabras: - ¿Qué dice, m' hija? Hable más fuertecito, que no se l' entiende nada -suplica la mujer de negro, inclinándose sobre quien lentamente recobra la conciencia-. No se apure, ya está bien, nomás se privó tantito -y le toma las manos con un gesto cariñoso que la reconforta. Las escritor.as Bety Galavís y Lourdes Falcón, leyeron poesía de su autoría 22 La maestra Elvia Esthela Salinas Hinojosa, dio lectura a algunos textos de su más reciente libro: Dimensiones Nomás sentí como que todo se me borraba, sabe Dios por qué sería. A lo mejor me hizo mal que me sacaran tanta sangre -y desdobla el brazo izquierdo, donde la aguja usurera y voraz dejó su marca-. Es que, ¿saben? l' otro día tuve que llevar a mi muchachito al hospital. Se m' estaba muriendo y ¿qué mas iba 'cer? Le di su té, sus mejorales y nada; así que nos fuimos al hospital. Me lo curaron, para qué digo que no, per' ora en la mañana que fui a recogerlo me dijeron: "Puede llevárselo, pero son dos mil pesos". ¿Se imagina? Como le dije, ¿yo de dónde voy a sacarlos? "Entonces que sean mil. Los trae mañana; pero ahora nos da medio litro de sangre" -concluye, mirando el circulito rojo en su brazo. Poco a poco, los mirones, que esperaban algo más espectacular que un desmayo, se alejan. Sólo un grupo de niños permanece junto a las dos mujeres, íntimamente satisfechos de encontrar un motivo de interés en las calles por donde el tedio, el hambre o el simple deseo de aventura los ha guiado. El mayor que de pronto recuerda como en un sueño algo que la maestra dijo la otra tarde: "Nezahualcóyotl era un rey poeta y en su honor, nuestra ciudad lleva su nombre" -se acerca para ayudar a la ·mujer de negro, que se esfuerz.a en poner a la otra contra la pared. - Recárguense bien, no se me vaya a caer. Ora, respire fuerte. Verá cómo se alivia -y no dice más - porque de pronto se escuchan las palabras, entrecortadas por el llanto, de la enferma: Gaminan en silencio, descansando a mitad de la calle. De pronto la mujer de negro se detiene: - Oiga, como quien dice le valieron a mil pesos el medio litro de sangre, ¿no? Mire, sabe qu' estaba pensando: que luego que coma tantito y se reponga, se regrese al hospital y les diga que le saquen otro medio litro, para que ajuste los dos mil... - 23 Ah, pos sí, puede que tenga razón -Guarda silencio, luego, con voz desalentada, continúa-: �De sangre, que me saquen toda la que quieran, al fin que tenemos harta; pero donde me salgan con qu' es dinero lo que necesitan, pos allí sí ni de dónde... GUADALUPE ÁNGELES -Cuento Corto- No leo la "nota roja". Bastante aterradoras son las demás noticias como para buscar expresamente esa comedia humana de nuestra sociedad en que las consecuencias de la injusticia y la explotación se transforman en historias de horror para divertir a quienes están a salvo, aunque no hay nadie que no pueda pasar de espectador a protagonista. Una amiga me invitó a leer en las pagmas policiales un encabezado de aquellos que resumen en pocas palabras toda una novela picaresca: "Cinco reos italianos se hicieron pasar por mujeres que buscaban marido, para estafar". Entonces vi la otra noticia: "bajaron la pena de 25 años a 4, a una mujer que quiso morir con sus hijos". En marzo de 1976, entre los miles de inmigrantes internos que a diario llegan a la capital, Guadalupe Ángeles vino a buscar empleo con sus cuatro hijos. Juan Cervantes, su esposo, quedó imposibilitado para mantener a su familia a causa de la tuberculosis contraída en las minas de Real del Monte. Para él no hubo jubilación ni indemnización. Después de aprovechar toda su fuerza lo arrojaron literalmente a la basura. Calor, luz, indiferencia. ¿quién vio lo que pasó? yo no vi nada. Gente bárbara. Son como animales. ¿A quién podemos avisarle, señora? No le digan a Juan, le haría daño, está muy malo. Amenazas, preguntas, confusión, luto, cárcel. Dos angelitos ya no tienen hambre. ¿Adónde mandamos a los otros dos? Tuvo suerte, señora. ¿Usted cree? Estamos vivos pero ¿para qué? La vida es una dicha que no se debe desperdiciar. La vida es una oportunidad para caminar con nuestra realidad y nuestra forma de ser, sin molestar a nadie, pero sí ayudándonos y apoyándonos. La vida es una forma de sentir, de gozar; es un escenario magnífico donde podemos realizarnos, por eso debemos aprovechar cada instante. La sexta sala del Tribunal Superior de Justicia modificó la sentencia de 25 años de prisión dictada contra Guadalupe Ángeles porque "se tomó en cuenta que la pena era excesiva toda vez que no se valoró adecuadamente la personalidad de la acusada, su escasa instrucción, su poca capacidad para enfrentarse a la vida y a la acción negativa causada por un estado de ánimo depresivo." La vida es como una vela encendida. La luz de esa vela significa alegría, felicidad y amor. Cuando pierdes estas cosas tu vida no existe. Tu deber es mantenerla siempre encendida pues sólo debe apagarla aquél que con amor la encendió. Yo no puedo hacer nada y soy culpable, como todos, de la tragedia de Guadalupe Ángeles. Sólo formulo una pregunta: ¿cómo es posible que en vez de ayudar a está mujer se le castigue? ¿Cómo es posible que la encarcelemos en lugar de pedirle perdón por lo que le hemos hecho a ella y a su familia? Alguien, usted tal vez, podrá dar la respuesta. Tú empiezas a vivir y a veces de manera équivocada empiezas a fumar, tomar o ingerir cosas que te hacen daño a otras personas que no quieres lastimar y sin saber apagas su luz. Cuando tú te sientes sola o cuando crees estar sola, realmente no lo estás, hay mucha gente busca ayudarte. Es frecuente ver a jóvenes que no se dejan ayudar y se sienten solos y no son capaces ni de recurrir a Dios, Él tampoco te deja solo. Laura Cecilia González Ling Es una joven regiomontana de 14 años, que estudia actualmente segundo grado de secundaria en el Instituto Mater, de Monterrey N.L., donde tuvo la oportunidad de integrarse desde hace 6 años. Previamente estudió alrededor de siete años en el Instituto Nuevo Amanecer. Ella es una joven con parálisis cerebral infantil, quien a pesar de su discapacidad fisica ha logrado salir adelante. Aunque no le es posible escribir convencionalmente, lo hace con ayuda de su computadora. Su incansable deseo de prepararse la condujo a buscar medios que le ayuden para mejorar su escritura y su cultura como: apoyos académicos, literarios y talleres de escritura, entre otros. Laura empezó a escribir a los diez años, pero hasta hace dos, tomó un estilo reflexivo que ha sido muy apreciado por muchas personas que conocen algún material de la autora. A continuación publicamos uno de los textos de su libro que lleva el título¿ Y qué es la vida? El sol, la indiferencia 24 Laura Cecilia González Ling Vergüenza y castigo Guadalupe Ángeles buscó trabajo. No pudo encontrarlo: nadie quiere aceptar una sirvienta con cuatro hijos. Se le acabó hasta el último centavo. El hambre de los niños se convirtió en alarido. Llegaron a un edificio de la colonia Granjas, subieron a una azotea para tomar agua de los tinacos. Como el agua no calmó el hambre de los niños que siguieron llorando, Guadalupe resolvió que lo mejor era matarlos y matarse. Tomó en brazos a los cuatro y se arrojó de la azotea. Dos murieron. Ella y los otros dos resultaron -dice el informe con ejemplar inhumanidad- "sólo fisicamente lesionados". Cinco cuerpos yacen sobre el asfalto. La gente los contempla. Dicen: "yo los vi caer. Nunca me imaginé. Hay que taparlos. Aquellos dos respiran. Llamen a las cruces. Si ella lo quería, muy su gusto, pero ¿con qué derecho mata a sus criaturas? Si sale viva deberían fusilarla". ¿Y QUÉ ES LA VIDA? El sol es para todos, tu decides si te escondes en las sombras. Tú tienes un poder muy grande en tu interior, si lo pierdes te vuelves débil y frágil. Tú escoges: la magia y el poder están en ti. La voluntad que tengas para ser mejor y el saberte hija de Dios pueden cambiar tu vida. • Les voy a contar lo que me sucedió a mí y me hizo cambiar.mi vida por completo, y es lo que me ha dado fuerza, valor y sobretodo, me ha enseñado a ver la vida desde otro punto de vista. A mí me ha sucedido una serie de cosas que han transformado mi existencia, pero lo más importante ha sido: ¿qué aprendí de esto? Y poder convertirlo en magia y poderes muy útiles. Esos poderes son: fuerza, valor, constancia, tenacidad y valentía, porque no es fácil hablar de mi discapacidad y decir que la vida es dulce, pero sé que la discapacidad es de mi cuerpo y no de mi mente ni de mi espíritu. Illi Cristina Pacheco 25 Además he pasado por situaciones difíciles en salud, como el cáncer. Pronunciar la palabra �cáncer es realmente sencillo, tenerlo y vencerlo es obra de Dios. Le doy las gracias a Él porque ya terminó la pesadilla. Me dicen mis papás que para ellos fue una gran satisfacción saber que la enfermedad había desaparecido, que he superado un obstáculo más en la vida y ellos conmigo porque nunca me han dejado. Pero sé que durante la enfermedad ellos estaban muy cansados y afectados, y sin querer también yo apagaba su luz. Te doy gracias Señor por llevarme siempre cargando; segura estoy de que me acompañas siempre. Esto ahora para mí es como un sueño, y me dirán ustedes: "¿cómo un sueño algo tan dificil?" Pues están equivocados: un sueño no es nada más enamorarte de una persona, o tener sueños imposibles. Un sueño también puede ser algo real, algo que sucedió. Y ¿por qué se convirtió en un sueño? Porque, como dice el refrán: "después de la tempestad viene la calma". Y cuando yo estaba en la tempestad soñaba con salir, y para mí algo tan doloroso fue realmente bueno. Quienes no entienden este lenguaje les diré que para saber amar hay que saber sufrir y para saber soñar hay que tener ilusiones. Cuando estás en el fondo sólo llevas contigo el amor que te tienes a ti misma y el amor que las demás personas te dan. Esto me ha dado la fuerza para salir adelante aún en las situaciones más dificiles. Vive intensamente, mantén tu llama encendida a pesar de tus problemas y tus limitaciones, y trata de nunca apagar lo que Dios encendió. Además, cuida la llama de las personas que te rodean. Recuerda que mientras tengas vida tienes oportunidad; aprovéchala, nunca la dejes escapar, sería un pecado. Tú tienes dones muy especiales que son fundamentales para tu vida: úsalos para ser feliz, vive cada momento intensamente. Todo en tu vida es cuestión de actitud. ¡Descúbrelo! Ser feliz es una actitud. Yo soy feliz. ¿Y tú? POEMAS DE AMADO NERVO PRESENTAN CICLO DE PELÍCULAS EN LA E.I.A.O. La Administración de Nuestra Escuela através de la coordinación de Área Común realizó para maestros y estudiantes, la muestra de cine denominada "Cine Club" Edusat ( educación satelital) que pretende auxiliar los requerimientos pedagógicos de los docentes y contribuir . al enriquecimiento de su cultura cinematográfica. Busca también ofrecer a los alumnos, de un amplio acervo cinematográfico que puedan emplear como herramienta de trabajo en su proceso de aprendizaje y formación integral. Se invita a la comunidad de la "Álvaro Obregón" para que estén pendientes de la próxima muestra que reúne lo mejor de la cinematografia. Las obras exhibidas, en el auditorio número 3, son de un gran prestigio, pues son de los más grandes directores a nivel mundial. Para muestra damos a conocer una lista de películas que se proyectaron en el mes de Noviembre. ¡OJALÁ ESTUVIERAS AQUÍ!, David Leland, Lunes 3 de Nov. ¿NEVARÁ EN NAVIDAD?, Sandrine Veysset, Miércoles 5 de Nov. EL CARTERO ENTRA SIN LLAMAR, Paul Sletaune, Lunes !O de Nov. DULCE EMMA, lstvan Szabo, Miércoles 12 de Nov. EL ÁNGEL AZUL, Josef von Sternberg, Lunes 17 de Nov. LUNA PAPA, Bakhtiar Khudojnazarov, Miércoles I 9 de Nov. DONDE NO HAy COMPASIÓN HA y COBARDÍA, Andreas Gruber, Lunes 24 de Nov. LAS ALAS DEL DESEO, Win Wenders, Miércoles 26 de Nov. LA ETERNIDAD Y UN DÍA, Theo Angelopoulus, Lunes I de Dic. EL GLOBO BLANCO, Jafar Panahi, Miércoles 3 de Dic. EL HIJO ADOPTIVO, Aktan Abdykalykov, Lunes 8 de Dic. CARTAS A UN HOMBRE MUERTO, Konstantin Lopushanski, Miércoles 10 de Dic. CERO GRADOS KELVIN, Hans Peter Moland, Lunes 15 de Die LA BúSQUED_A PROHIBIDA, Peter Delpeut, Miércoles 17 de Dic. Amado Nervo nació en Tepic, Nayarit en 1870. Murió en Montevideo, Uruguay en 1919. Su escritura se ubica en la corriente llamada Modernismo. Entre sus libros publicados se pueden citar: Perlas negras y místicas, El éxodo y las flores del camino, La amada inmóvil, Los jardines interiores, Serenidad, Elevación, etc. Ya viviréis las dos en mis amores sin jamás separaros; pues, como en un matiz hay dos colores y en un tallo dos flores, en una misma pena he de juntaros! GRATIA PLENA TODO EN ELLA ENCANTABA, todo en ella atraía: su mirada, su gesto, su sonrisa, su andar... El Ingenio de Francia de su boca fluía. Era llena de gracia, como el Avemaría; ¡quien la vio no pudo ya jamás olvidar! HOY HE NACIDO Ingenua como el agua, diáfana como el día, rubia y nevada como margarita sin par, al influjo de su alma celeste amanecía... Era llena de gracia, como el Avemaría; ¡quien la vio no la pudo ya jamás olvidar! CADA DÍA QUE PASE has de decirte: ¡Hoy he nacido! El mundo es nuevo para mí; la luz esta que miro hiere, sin duda, por la vez primera mis ojos límpidos; la lluvia que hoy desfleca sus cristales es mi bautismo. Cierta dulce y amable dignidad la envestía de no sé qué prestigio lejano y singular. Más que muchas princesas, princesa parecía: era llena de gracia, como el Avemaría; ¡quién la vio no la pudo ya jamás olvidar! Vamos, pues, a vivir un vivir puro, un vivir nítido. Ayer, ya se perdió: ¿fui malo?, ¿bueno? Venga el olvido, y quede sólo, de ese ayer, la esencia, el oro íntimo de lo que amé y sufrí mientras marchaba por el camino. Yo gocé el privilegio de encontrarla en mi vía dolorosa; por ella tuvo fin mi anhelar, y cadencias arcanas halló mí poesía. Era llena de gracia como el Avemaría; ¡quien la vio no la pudo ya jamás olvidar! Hoy, cada instante, al bien y a la alegría será propicio, y la esencial razón de mi existencia, mi decidido afán, volcar la dicha sobre el mundo, verter el vino de la bondad sobre las bocas ávidas en redor mío. ¡Cuánto, cuánto la quise! ¡Por diez años fue mía; pero flores tan bellas nunca pueden durar! ¡Era llena de gracia, como el Avemaría; y a la Fuente de gracia, de donde procedía, se volvió ... como gota que se vuelve a la mar! UNIDAD No, MADRE, no te olvido; mas apenas ayer ella se ha ido, Yes natural que mi dolor presente cubra tu dulce imagen en mi mente con la imagen del otro bien perdido. Será mi sola paz la de los otros; su regocijo mi regocijo, su soñar mi ensueño; mi cristalino llanto, el que tiemble en los ajenos párpados; y mis latidos, los latidos de cuantos corazones palpiten en los orbes infinitos. Ya juntas viviréis en mi memoria como oriente y acaso de mi historia, como principio y fin de mi sendero, como nido y sepulcro de mi gloria; ¡pues contigo nací, con ella muero! 26 Cada día que pase has de decirte: ¡Hoy he nacido! 27 �LA FAMILIA, BASE DE UNA MEJOR SOCIEDAD CUENTO DE ELVIA ESTHELA SALINAS HINOJOSA Dr. Cipriano Martínez Mata alimentos, pagar los servicios, y demás gastos como gasolina, diversión, vestuario, viajes, etc. La madre, si trabaja, también participará en todos los gastos anteriores, si no, deberá administrar la economía familiar, independientemente de los quehaceres del hogar, que definitivamente es mucho trabajo y que desgraciadamente no es reconocido como: asear, tender camas, lavar la ropa, lavar las vasijas, etc. ¿Y los hijos que hacen?, generalmente ¡nada! No aportan ganancias económicas y no ayudan en los quehaceres del hogar. ¿Cuántas veces hemos oído alguna frase similar al título de este artículo? ¿Hemos considerado todo lo que abarca? ¿Hemos tomado medidas correctivas en nuestra familia para mejorarla y a su vez mejorar a la sociedad? Definitivamente vivimos en una sociedad afectada por una terrible problemática, que parece imposible remediar, pero en realidad todos tenemos la solución ¿cuál es? pues tomar nuestras responsabilidades en nuestra familia, donde por un tiempo nos toca ser "hijos", "hermanos", "padres", "tíos", "suegros", "abuelos", etc. Lógicamente cada etapa tiene sus particularidades, y eso es lo que te presento como una opinión personal. EL CANTO DE LA FLOR Arrastrando los pies, la humilde viejecita se dirige por enésima vez a ofrecer su mercancía. En esta ocasión aborda a un hombre que, con indiferencia, la observa. En su rostro curtido por el sol y el viento contrastan la fatiga producida por las ocho horas de estar parada en aquel crucero y la ternura de sus ojos pequeños, rodeados de profundas arrugas. Con pasos lentos se encamina a la ventanilla del auto y dice: Vendo flores, señor, ¿me compra una? El hombre casi sin verla, contesta con un malhumorado: Ya cambió el semáforo. Y arranca. Doña Luz, resignada, se retira y se para en la acera. Ya casi anochece y ella no ha probado alimento desde la mañana; pero más que el hambre, la atenaza la angustia de no haber podido reunir el dinero suficiente para los medicamentos de su esposo que, inválido, la espera en el pobre cuartucho que les sirve de vivienda. Ella sabe que no podrá llegar a su casa con las · manos vacías, pues no tendría valor de ver la cara de don Ramón -mi viejito, como le dice- si no lleva consigo las pastillas que su marido necesita. La población parece mudar de aspecto poco a poco: las luces comienzan a encenderse, la prisa citadina aminora y ahora los coches avanzan con lentitud. La anciana respira profundo y levanta su vista. Sú rostro se ilumina al contemplar el cielo tapizado por pequeños puntos de luz. Una enorme luna llena se proyecta de manera contundente. Doña Luz aspira con firmeza y entusiasmo, dispuesta a proseguir la lucha cotidiana. Por lo tanto se requiere que haya una participación más amplia de los hijos en estas actividades; los beneficios serán para todos. Piensa de qué manera puedes aportar alguna ayuda a tus padres, hay muchas cosas que pudieras realizar, todo está en que te decidas y te olvides de la flojera, la apatía, la irresponsabilidad, el egoísmo, etc. ¿Te pasará algo si lavas las vajillas o sacas la bolsa de la basura, o tiendes tu cama? ¿Le pasará algo a tu padre si realiza alguna de esas tareas? El pretexto más común es "no tengo tiempo" o "no es mi trabajo", pero si todos ayudáramos en las labores del hogar? en realidad invertiríamos muy poco de nuestro tiempo y tendríamos el orgullo de tener una casa más aseada y ordenada ¿no crees?. Igualmente, en cuestiones de mantenimiento ¿será mucho problema cambiar un foco, pintar una barda o ajustar una puerta caída? Son labores que cualquiera puede realizar, date tiempo y así mejorarás tu calidad de vida con una casa más confortable. Además, tus padres te valorarán mejor y estarán más orgullosos de ti. Nacemos imposibilitados de muchas facultades, necesitamos a nuestros padres para sobrevivir, alimentarnos, vestimos, cuidarnos, asearnos, etc. Con el tiempo aprendemos a comunicarnos, sentarnos, a caminar, a utilizar herramientas simples, a j ugar; vamos a preescolar, primaria, secundaria, preparatoria, carrera profesional, etc. Generalmente en todo ese tiempo estamos protegidos por nuestros padres. Ahora, ¿realmente valoras y agradeces todo lo que hacen por ti? ¿Sabes cuánto han invertido en ti tus padres en pañales, ropa, comida, transporte, diversión, servicio médico, medicinas, etc.? ¿Cuántas desveladas han tenido por ti? ¿Cuántas angustias han pasado por ti? Recomendación: en primer lugar valora a tus padres, hazles saber que estás agradecido y que reconoces el esfuerzo que han hecho por darte lo mejor que pueden. Son sólo acciones sencillas pero que pueden mejorar enormemente las relaciones intrafamiliares; así una familia que . trabaja en equipo, será un verdadero núcleo de desarrollo de mejores personas que integren una mejor sociedad, con valores como la amistad, la honestidad, la generosidad, el respeto, el altruismo, la tolerancia, etc. Y al final, esa persona podrá ser un mejor padre, tío, suegro, abuelo, etc. y podrá transmitir esa misma enseñanza a todos sus familiares; así evitaríamos tantos problemas de la sociedad como la corrupción, el robo, el asalto, el fraude, la violencia, el secuestro, el abuso, el narcotráfico, la drogadicción, el alcoholismo, el pandillerismo, etc. Hay que evitar todas esas salidas "fáciles" a nuestros problemas. ¿Es mucho problema darles un abrazo, un beso y decirles que los quieres? No pasa absolutamente nada negativo si demuestras tus sentimientos; al contrario, todo será positivo, mejorarás tus relaciones con tus padres, habrá armonía, podrás comunicarte mejor con ellos, habrá más posibilidades de que te ayuden en tus problemas, harán más llevadera la existencia y lo más importante: te estarás preparando para ser un mejor padre cuando llegue tu tiempo. Con respecto a tus hermanos, igualmente existen una gran cantidad de conflictos que también son fáciles de remediar, todo está en tener voluntad para hacerlo y actuar de una manera inteligente, haciendo "equipo" con ellos para realizar tal o cual actividad, ya sea tuya o de ellos. ¿Alguna vez le has dicho a tu- herrnano(a) que lo(la) quieres? ¿le has ayudado a hacer alguna tarea? ¿Lo(la) has aconsejado cuando se ha metido en algún problema? Todos pertenecemos a una familia y todos podemos mejorarla, sólo nos falta ¡ponernos a trabajar! No basta con criticar, no basta con señalar los errores, ¡hay que resolverlos! El primer paso será reconocerlos, establecer una estrategia para resolverlos y actuar; entabla una buena comunicación con todos los miembros de tu familia, ¡Todos serán beneficiados! ¿Tienes el valor? o "te vale". Tradicionalmente en una familia cada uno de sus miembros tiene sus responsabilidades: el padre deberá proveer a la familia de los medios económicos de manutención, pagar la renta, pagar la casa, proveer 28 Elvia Esthela Salinas Hinojosa, dando a conocer su libro "Dimensiones", en Radio Universidad, en el programa Tecnocultura Universitaria, el 4 de noviembre del presente Nació en Los Herrera, Nuevo León. Profesora egresada de la Escuela Norm al Superior del Estado. Licenciada en Letras Españolas por la Universidad Autónoma de Nuevo León, con grado de maestría por la misma institución. Ha desempeñado labores magisteriales en diversas instituciones educativas del Estado: en el nivel básico, medio básico, medio superior y licenciatura en la Universidad Autónoma de Nuevo León; y en la Universidad Pedagógica Nacional. Es autora del libro de cuentos Estrellas en el campo del olvido {1999); y coautora del texto de ensayos Sor Juana Inés de la Cruz: voz en el tiempo (2001). Es colaboradora en diferentes revistas y periódicos locales, nacionales e internacionales, donde publica poesía, narrativa y ensayo. Ha sido directora editorial de la revista P olifonía, de los cuadernos culturales Senderos y asesora de diversos talleres literarios, de periodismo y oratoria de la UANL. Pertenece a la cátedra Gertrudis Gómez de Avellaneda, sobre estudios de género, en el Instituto de Literatura y Lingüística de La Habana, Cuba; y a la Asociación Nacional de Profesores de Lengua y Literatura. Actualmente se desempeña como docente de tiempo completo en la Preparatoria No. 9 de nuestra Alma Máter. "Todos estamos en la misma situación -piensa mientras observa el enjambre de niños, mujeres y ancianos amotinados en torno a los coches que se detienen en el crucero-, todos necesitamos vender, aunque sea algo, para sostenernos. ¡Qué vida tan dura!. .. pero ya n.o te quejes, Luz, mejor ofrece la mercancía". Se aproxima al pequeño coche deportivo conducido por un chico moreno, de mirada traviesa y pelo largo, acompañado por otros tres muchachos que parecen de su misma edad. Vendo flores, joven, ¿me compra una? Los muchachos intercambian sus miradas; los del asiento trasero emiten unas risitas sordas, empiezan a palmotear y dicen casi a coro: ¿Ándale, ándale, llévale unas flores a Éricka, a ver si así te pela! Aviéntate, hombre, pero acuérdate que compradas no se vale. Eduardo, el conductor, parpadea con nerviosismo. Doña Luz lo mira con sus ojillos brillantes y una sonrisa esperanzada. Extiende sus manos y muestra el enorme 29 �CONTINUAN LOS MIÉRCOLES LITERARIOS ramo de rosas rojas que el muchacho, de un manotazo, le arrebata. La anciana, aturdida, no sabe qué hacer, apenas acierta a decir con voz atropellada: Jóven, no haga eso ... yo necesito mucho el dinero de mis flores ... son para las medicinas de mi esposo. -No le hagas caso a la vieja loca, arranca, ya cambió el semáforo ... vamos, arranca -dice uno de sus amigos. El automóvil se desplaza a toda velocidad por la avenida. Los muchachos festejan la ocurrencia con grandes carcajadas. Sólo Eduardo está serio y pensativo. PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO Ing. Pedro Durón Garza Una forma de promover la cultura es presentar un libro como cada miércoles sucede en la Capilla Alfonsina de nuestra Universidad; evento organizado por el Departamento de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. A continuación se da una relación de algunos eventos presentados de septiembre a noviembre del 200~. El 3 de septiembre el libro "El tío Panchito y la Revolución", de Albino Aguilart Soto, fue presentado por el Arq. Juan Alanís Tarnez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural, y por el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del Centro de Información de Historia Regional de la Hacienda San Pedro. El 24 de septiembre el libro "Boquillas del Carmen" una estrella lejana, del Lic. Sergio González de León; el cual fue presentado por el Lic. Héctor Jaime Treviño y el Biólogo Arturo Jiménez Guzmán, investigador. El 1° de octubre se presentó el libro "Alicia Lozoya Alvarado" una experiencia pedagógica, de la maestra María Luisa Santos Escobedo, cronista de Villaldama N.L.; la Ing. Gonzala López de Vázquez, y el maestro Juan Francisco Pere_z Ontiveros fueron los presentadores. El 8 de octubre "Poemario de finales", del Arq. Juan Alanís Tamez; los presentadores fueron el Lic. Héctor Jaime Treviño y el Lic. Andrés Montes de Oca. El 15 de octubre "Vivir del cuento y otras historias posibles", su autora Ana María Dávila; fue presentado por el escritor Javier Terrazas Yarza, la poetisa Lourdes Falcón y la maestra María Dolores Hemández. El 22 de octubre de Jesús S. Sepúlveda "Crónicas del genio", y la presentación la hicieron el Lic.Armando Leal Ríos, cronista de Linares; el periodista Osear Ortegón y el historiador Lic. Héctor J. Treviño Villarreal. El 29 de octubre "Evocaciones rieleras", del ferrocarrilero Benjamín Flores Meza, y fue presentado por el Lic. Francisco Javier Alvarado Segovia y el ferrocarrilero Juan Carlos Navarro Barrón. El 12 de noviembre "Titirimundi" poemario, su autor el Lic. Gerardo G. Leal Leal; libro publicado anteriormente "No moriré del todo" . . El 19 de noviembre se presentó el libro "Reflexiones de cultura, refranes y dichos populares"; humorismo pueblerino, del maestro y C.P. Arturo García Chávez, originario de Lampazos, N.L. El 26 de noviembre "Aventura latinoamericana", de Antonio Juan Manuel Rodríguez Rodríguez, originario de El Cercado, Santiago N.L., una realidad vivida y narrada de un viaje por todos y cada una de los países latinoamericanos en compañía de Guillermo García Moya en 1987; este libro lo presentó el Prof. Elías Díaz Yañez y el Arq. Juan Alanís Tamez. ¿Y a ti qué te pasa? -pregunta G ilberto. Lo que hicimos es una burrada. La viejita no se merece esto. ¿Y desde cuándo te pones tan remilgoso? Total, esas gentes están acostumbradas a la pobreza... Ándale, vamos a casa de Éricka ... Acelera, hombre, apúrate, ¿no ves que ya nos están esperando? "¿Qué hago, qué hago?... No puedo quedarme aquí sentada llorando; con eso no remedio lo que sucedió. Tengo que pedir ayuda... ya casi es hora de que cierren las farmacias y Ramón no puede dormir sin su medicina... le faltaría el aire como otras veces ¿Qué hago? ¡Dios mío, ayúdame!. .. debo parecer una loca ... la gente me mira ... ¡Ayúdame, por favor, Dios mío!" - Mira, Éricka te está esperando, ándale, bájate y dale las flores ... ya, hombre, cambia el gesto, parece que fueras a un velorio, bájate ya -casi lo empujan. Eduardo toma el haz de rosas rojas y se lo presenta a la muchacha que, sonriente, lo mira a los ojos. - ¿ Y esto? -pregunta- no me digas que ganaste tu semana en mí, no puedo creerlo... ¿Qué tienes? ¿Por qué esa cara? ¿Por qué no me ves de frente? ...No sé lo que está pasando, pero si es una broma pesada, no quiero las flores. Hoy pensaba decirte que acepto ser tu novia, pero si algo no tolero es la falta de sinceridad, así que ... - Espera -dije el joven con voz entrecortada- tengo que decírtelo: acabamos de robar las flores a una viejecita que trabaja en un crucero; lo que hicimos es una canallada ... la anciana se quedó llorando. En el camellón de la avenida, doña Luz forma un ovillo con la cabeza reclinada en el pecho. Un grupo de niños la rodean sin saber qué hacer para consolarla. Se escucha un chirrido de llantas. Una jovencita baja de un coche deportivo. La anciana levanta la mirada. El ramo de rosas rojas está en una mano de la chica; en la otra, el fajo de la esperanza. 14.- ¿Qué es una salamandra? 15.- ¿Qué es una arpía? 16.- ¿ Qué quiere decir capulina? 17.- ¿Qué significa barzón? 18.- ¿ Qué es el Acrópolis? 19.- ¿Qué es un chanfle? 20.- ¿Qué es un petate? 21.- ¿Qué significa lztaccíhuatl? 22.- ¿De dónde proviene la palabra cereal? 23.- ¿De dónde viene la palabra hincha? 24.- ¿Cuál es el origen de la palabra matachín? 25.- ¿De dónde se origina la palabra aguacate? Respuestas en la página 6 l.- ¿Qué quiere decir cantinflear? 2.- ¿De dónde viene la palabra morfina? 3.- ¿Qué es un churumbel? 4.- ¿Qué significa la palabra calzada? 5.- ¿De dónde viene la palabra paliacate? 6.- ¿Qué significa non omnis morir? 7.- ¿Qué es una bicoca? 8.-¿Qué es bípedo? 9.~ ¿Qué es un grifo? 10.- ¿Qué es correcto, hediondo o gediondo? 11 .- ¿huevo o güevo? 12.- ¿Oscuro u obscuro? 13.- ¿Qué es una cuchufleta? TEMPORADA DE ÉXITO PARA BULLDOGS Enrique Femández Los Bulldogs regresaron a sus años de gloria en el fútbol americano, al lograr su pase a la postemporada en la campaña 2003 de novatos. campaña fue buena y eso hizo despertar el interés del · alumnado en la Álvaro Obregón por el fútbol americano; tal y como sucedió en la década de los ochentas. Los dirigidos por el coach José Luis V ázquez obtuvieron el cuarto lugar del grupo, al tenninar con 5 victorias por un descalabro. Dicha marcha les permitió a los de guinda y blanco llegar a un play off, en donde enfrentaron a los experimentados vaqueros de la Prepa 2. La base de este equipo pasará a formar parte del conjunto de veteranos para el año próximo, por lo que se espera que los resultados sean similares a los obtenidos en el 2003. Bulldogs está de regreso en el deporte de las tacleadas, e irá por el título en el 2004. Pese a ser eliminados en la semifinal por la Prepa 2, la 30 31 �EQUIPAN LABORATORIOS DE LA EIAO CERTAMEN SEÑORITA EIAO 2003 Juan Armando Meza Garza Julia Pedraza Barragán El 25 de septiembre, a las 13 :00 horas daba comienzo la ceremonia de premiación a la Señorita EIAO 2003. El ambiente era agradable, había emoción, nervios por no saber quien seria la ganadora; cada quien apoyaba a su favorita. De pronto todos guardaron silencio, en la puerta iba llegando la Señorita EIAO 2002, Pamela Melissa Sauceda Salas. El certamen comenzó dirigido por el Prof. José Lino Lozano García, ya que con esta ceremonia empezaron los eventos de 73 Aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Todo el auditorio estaba lleno, apoyando cada uno a su candidata favorita; posteriormente se presentaron las cinco finalistas, empezando con Joyce Deyanira Pedraza González, Delia Thalía Pérez Moreno, Teresa de Jesús López Pérez, Erika Janeth Benavente González, y finalmente con Anaid Carranza Gutiérrez. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra Institución, dirigió unas palabras, las cuales se referían al aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y también sobre el Aniversario de la Álvaro Obregón. Agradeció a las alumnas que participaron, aunque no hayan sido finalistas, pero principalmente a las alumnas que fueron seleccionadas. El número que se presentó fue la Rondalla de la EIAO, con los temas: Es por amor, Triste, y Si tú te vas. Al terminar la presentación fueron llamadas las cinco finalistas, en seguida la Señorita EIAO 2002 y el Director al frente para dar la premiación a cada una de las finalistas. Posteriormente se dieron a conocer los lugares, quedando de la siguiente manera: en primer lugar Erika Janet Benavente González, en segundo, la Anaid Carranza Gutiérrez, en tercero, Joyce Deyanira Pedraza González, en cuarto Teresa de Jesús López Pérez, y en quinto lugar Delia Thalía Pérez Moreno . Enseguida la Señorita EIAO 2002 hizo entrega de la corona, y la Señorita EIAO 2003 dio un mensaje de agradecimiento. Recalcó que el programa Educación para la Vida está interesado en que los egresados sepan hacer, aprender y esto se logra precisamente en los laboratorios, en las prácticas. Ustedes estudiantes deben aprovechar al máximo estos recursos. "Ustedes reciben equipo de primer nivel y para recibir este equipo es necesario merecerlo, por lo que hay que recalcar que con hechos y resultados se lo han merecido", expresó. Por su parte, el lng. Leobardo Martínez Martínez, director de la Preparatoria "Álvaro Obregón", se mostró contento luego de recibir este apoyo material. "Es una importante inversión para nuestra carrera de Técnico Laboratorista Industrial y vamos a seguir respondiendo con resultados académicos y tecnológicos." Por su parte, la química Carolina Espinoza, secretaria académica de la "Álvaro Obregón", manifestó que agradecía el apoyo del Rector y sobre todo del director de la institución que siempre está al pendiente de las necesidades de cada taller y laboratorio. Nos vemos muy favorecidos con este equipo, mismo que nos permitirá una mejor capacitación para nuestros egresados así como un óptimo desarrollo en las prácticas de los estudiantes. Sabemos que el Rector está muy interesado en el desarrollo de la investigación, por lo que al tener buenos laboratorios podremos trabajar más satisfactoriamente. Agradecemos que la Universidad invierta en los futuros técnicos laboratoristas industriales, porque ellos serán la primera generación egresada de la "Álvaro Obregón", esto sucederá en julio de 2004, señaló Carolina Espinoza. La Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, cortando el listón inaugural del nuevo equipo de laboratorio Pamela Melissa Sauceda Salas, Señorita EIAO 2002, y Erika Janeth Benavente González, Señorita EIAO 2003 El lng. Leobardo Martinez Martínez, con las concursantes y la Srita. EIAO2002 32 Con una inversión de casi 300 mil pesos, la carrera de Técnico Laboratorista Industrial de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" recibió equipo para los laboratorios de procesos industriales que permitirán un mejor desarrollo académico y tecnológico de sus estudiantes. La Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, Secretaria Académica de la Universidad Autónoma de Nuevo León, en representación el Dr. Luis J. Galán Wong, rector de la máxima casa de estudios, expresó que aún recordaba la primera práctica en el laboratorio y que la mejor manera de aprender es haciendo. La Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, secretaria académica de la UANL, observa el nuevo equipo de laboratorio; observan el Director Leobardo Martínez Martínez. con alumnos v maestros 33 �DA INFORME DE LABORES EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ RECONOCEN TRABAJO DE MAESTROS DE LA EIAO Sergio Loredo Macías con una capacidad de 182 butacas, y la conclusión del área techada para la práctica del deporte. Hubo otros conceptos que se reconocieron, como el gran impulso que la administración le está dando en lo relativo a la práctica del deporte, pues en el semestre julio-diciembre del 2002 se obtuvo el primer lugar en la Copa Universidad. Además los logros obtenidos por nuestra Rondalla a nivel nacional, y el apoyo que le ha dado al programa de Tecnocultura Universitaria y a la publicación de la revista Nueva Perspectiva. A petición de la H. Junta Directiva se propuso crear una comisión que redactara y publicara un reconocimiento público en un periódico de la localidad al Ing. Leobardo Martínez Martínez, por el logro de avances significativos en nuestra institución. Eligiendo para este fin a los maestros Lic. Marcos Cantú Silva, y Prof. José Sergio Loredo Macías; por parte de los alumnos Carlos Hebel Escobedo Hinojosa, y Ana Rosa Morales Quiroga. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, en el segundo informe de actividades El 11 de noviembre, en el auditorio de la unidad Churubusco, ante la H. Junta Directiva, el Ing. Leobardo Martínez Martínez dio a conocer su segundo informe de labores. De los asuntos generales que se trataron fueron los siguientes: La integración de la Comisión de Honor y Justicia, que de acuerdo a la Junta Directiva donde se aprobó que fueran los maestros: Lic. Alfredo Hemández Valencia, Dr. Femando Aguirre García, y el Prof. Facundo Rentería Salinas; y por los alumnos: Carlos Hebel Escobedo Hinojosa, Ana Rosa Morales Quiroga, y la alumna Isela Dinora Salazar !barra. Destacándose entre los logros planteados los siguientes: En el aspecto académico: el desarrollo de actividades por lograr aumentar el aprovechamiento general de los estudiantes. El reconocimiento a las distintas especialidades que imparte nuestra escuela. Evaluación realizada por el CONACYT, organismos industriales y del Gobierno del Estado a través de la empresa Work keys. Además los logros obtenidos en las Olimpiadas de las Ciencias a nivel nacional en las materias de Física y Química. Así mismo, lo relativo a que tres alumnos hacen sus estudios especializados en Cachán, Francia. También en este sentido se destaca la revisión y actualización de planes y programas de estudio del área técnica. El 3 de octubre, en una sencilla pero significativa ceremonia, efectuada en el auditorio de la Unidad Churubusco, en el marco de 73 aniversario de nuestra escuela Álvaro Obregón, se reconoció el trabajo realizado por los maestros con una antigüedad de 20 años o más en la Universidad. El QBP Manuel Olivo Zacarías, Jefe de Recursos Humanos, fue nombrando a cada uno de los educadores que se hicieron merecedores a una placa conmemorativa, por su entrega al quehacer educativo de nuestra escuela y de la Universidad. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón al hacer uso de la palabra, agradeció en primera instancia a la planta docente por su trabajo realizado por las actividades del 73 aniversario. Además mencionó que lo más valioso que tiene una escuela son sus profesores, que hacen bien las tareas educativas, siempre tratando de darles lo mejor a los estudiantes; además dijo que esta opinión la comparten los padres de familia, quienes se lo han manifestado. El Ing. Moisés Ledezma Mendoza, recibiendo su reconocimiento por parte del Ing. Leobardo Martínez Martínez También manifestó que la sociedad pocas veces reconoce la entrega en su labor, que diariamente realiza el maestro; "por eso organizamos este sencillo pero sincero evento en que reconoce el trabajo, y la entrega diaria que hace que se tenga el nivel de excelencia de los estudiantes de nuestra escuela". El evento terminó con una cena en honor de los docentes, que han dado parte de su vida a la docencia de la Álvaro Obregón y la Universidad. También se eligió la Comisión Académica que se integró por los maestros: Lic. Blanca Leticia García Guevara, Ing. Cristóbal García Ramirez, el Prof. José Sergio Loredo Macías, el Ing. José Crescencio Castillo Sarabia y el Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro. Así mismo, por iniciativa de uno de los miembros de la H. Junta Directiva, pidió se reafumara y quedara por escrito que los candidatos a Director de la Escuela Álvaro Obregón sean egresados de la misma. Aprobándose por unanimidad este último punto. Por otra parte, también informó sobre la construcción de la nueva biblioteca con una construcción de 400 metros cuadrados. La terminación del auditorio de la Unidad Tres Caminos, 34 Maestros homenajeados, con el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO 35 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 30 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2003, Año 8, No 30 Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016221 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores 73 aniversario Altares de muertos Concurso de oratoria Ernesto Chavana Estudiantes destacados Rendimiento educativo Seguridad pública Semana Cultural https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14289/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2003._No._29._0002016224.ocr.pdf 6867603ffcafc1112f49c48efad0b402 PDF Text Text I NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA • ÁLVARO OBREGÓN • AÑO 8 NÚMERO 29 SEPTIEMBRE DEL 2003 • Se gradúa la generación 2000 - 2003 • Egresamos Técnicos de calidad • Textos de Gabriel García Márquez, Xavier Villaurrutia, Lídice Ramos Ruiz, Eduardo Estrada y Arturo González Ríos �EDITORIAL* EGRESAMOS TÉCNICOS DE CALIDAD Ing. Leobardo Martínez Martínez Nuestra escuela reafirma el compromiso con la sociedad, ofreciendo educación pública de buena calidad, generando condiciones que permitan educar para la vida. Si los individuos aprenden continuamente y lo aprendido se hace extensivo a un mayor número de personas los pueblos crecen y las · naciones se fortalecen. Nos sentimos satisfechos por haber cumplido con nuestra misión de egresar técnicos de calidad, educados para la vida, enseñándoles a ser, hacer, conocer y servrr. En nuestra escuela, no solo educamos en la técnica y en el bachilierato, también fomentamos valores y buenos hábitos, y además actividades culturales y deportivas. Recordando algo que decía hace un momento, en que pocos alumnos tienen una visión clara del objetivo a alcanzar al llegar a nuestra escuela. Un ejemplo es la oportunidad que algunos estudiantes logran metas insospechadas, como la que hace que dentro de algunos días tres jóvenes de esta institución partirán a la ciudad de Cachán, Francia a cursar sus estudios de Técnico Superior; esto por dos años. Estos jóvenes tienen dos años estudiando francés y obteniendo los primeros lugares en aprovechamiento; ellos tenían su visión y objetivo bien trazado hacia una meta: Estudiar en el extranJero con beca que se consigue con mucho esfuerzo y dedicación. Jóvenes, han llegado a la cima de una pequeña montaña, faltan muchas por escalar. y convencidos estamos de que podrán hacerlo, tienen las bases para lograrlo. Felicito a todos ustedes, graduandos, pero principalmente a sus padres porque el triunfo es compartido con ellos, ya que sin el gran apoyo que recibieron de parte de sus tutores quizá no lo hubieran logrado. Escuchen sus consejos y que su regaño sirva para dirigirlos por el camino del bien. Señores padres de familia, les entregarnos a sus hijos con una formación positiva y con una visión clara de la vida, platiquen con ellos y juntos decidan el camino que deberá de conducirlos al éxito. Y toma en cuenta, joven que egresas: no envidies al de a lado el éxito, para cada quien puede ser diferente, lucha por lograr lo que a ti te satisface y tendrás triunfos. Desde hace más de 72 años, nuestra institución ha sido protagonista del avance y progreso de la región noreste de nuestro país, aportando al sector productivo técnicos y profesionales altamente capacitados, y preparatorianos de gran calidad; lo anterior gracias a la educación en pertinencia, que nos permite cwnplir con las necesidades que el proceso de producción exige. Miembros del presidium, padres de familia, alumnos que hoy se gradúan, compañeros maestros: Señores padres de familia, gracias por la confianza que nos tuvieron hace tres años al confiamos lo más querido; me refiero a sus hijos. En ese tiempo nos encontramos con jóvenes con muchas inquietudes y con pocas metas por alcanzar, es común que esto suceda, ya que algunos alumnos entran a nuestra escuela por inducción de sus padres o abuelos; y pocos tienen idea de lo que les ofrece nuestra institución. De un gran número de alumnos que ingresan, sólo los que están aquí terminaron con un bachillerato y una carrera técnica que les permite, si así lo desean, incorporarse al sector productivo. Siempre hemos sido la mejor opción educativa, orgullosos estamos de que en estos momentos tanto las cámaras de la industria y los organismos gubernamentales nos reconozcan como esa meJor opción. * Parte del discurso pronunciado en la ceremonia de graduación de la generación 2000 - 2003, en el Teatro Universitario de la únidad Mederos, el día 22 de junio. • ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG FONDO lJNIVERSlTAR re PÁGINA • Editorial 2 • Directori~·~·~dl~::::::::::::::········································· 3 SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDus:rRIAL y PREPARATORIA TÉCNICA "ALVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDffiECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUTROGA • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Se efectúa Ceremonia de Graduación de la EIAO...... • Graduación Solemne UANL 2003 • Cuadro de honor de los mejores alumnos................... • Estudiantes franceses agradecen apoyo de la UANL.. • Presentan libro de cuentos • Manipulación, (cuento corto)...................................... • ¿Quién fue el Che Guevara?...................................... . • Otra noche (cuento corto)........................................... • La eutanasia................................................................ • Miércoles literarios 4 5 6 7 8 8 9 10-11 12-13 14-15 16 • Maestros de la EIAO ;·¡~~~~·~·~~os de capacitación........ 17 • La EIAO participa en exposición industrial................ 17 CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHí CISNEROS ALMENDÁREZ • Autorretrato de mi retrato · • Tabaco, ¿quién consume~·~~¡~~?::::::::::::::::::::::::::::::. • Poemas de Xavier Villaurrutia • Tecnocultura Universitaria, es~~~i~·;~dl~fó~j;;·d~···· la EIAO....................................................................... • Recomendaciones para estudiar ................................. • ¡Alto! a la impunidad: ni una muerta más ................. . REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO 18-19 19 20 21-22 23 24,25 FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA • Calidad, ¿cuál será la diferencia? ..... 26 • Inteligencia emocional ·························· VIÑETAS TANIA GUADALUPE GARCÍA RODRÍGUEZ • Sigue creciendo la unid~d·T;~~·c·~~·i~';~:::::::::::::::::::: • Notas deportivas ......................................................... . • Convocatoria a la Carrera de Aniversario .................. . • Dos instituciones de gran trascendencia .................... . • Reflexión sobre el tiempo / Respuestas para apantallar _... . 25 27-28 CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS LIC. PAULINA ELIZABETH TORRES LOREDO 28 29 30 31 ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Collage de fotografias de las unidades Churubusco y Tres Caminos, y el logotipo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Diseño: Lic. José Moreno Belmares. Los ~culos finnados son responsabilidad del autor. Se pe~ite la reproducción total o parcial citando la fuente. Urudad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico Mty N L Tel 83-54-54-07. ' ., . . . CONTRAPORTADA: Cartel de promoción del 73 aniversario de la EIAO. Diseño: Lic. José Moreno Belmares. 2 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO SE EFECTúA CEREMONIA DE GRADUACIÓN DE LA GENERACIÓN 2000-2003 DE LA EIAO Ernesto César Flores Oregel El Ing. Leobardo Martfnez Martínez, felicitando a un estudiante por su graduación 1.- La expresión que un humano ha dicho más lejos de la tierra: "Es un pequeño paso para el hombre y un gran sal~o para la humanidad", ¿quién la dijo? 2.- ¿Quién sentenció:"Volveré por mis fueros"? 3.- Afirmó en su libro "El príncipe": "Es mejor ser temido (!Ue amado". 4.- ¿Quién dijo:"La patria es primero"? 5.-Afirmó: "Tuve un sueño, soñé que mis hijos no se les juzgara por el color de su piel, sino por su actitud". 6 .- Les dijo a los mexicanos: "Una mano está en el 15.- ¿Quién sentenció "El hombre es un animal político"? 16.- Puso a reflexionar a la gente diciendo: "Pienso, luego existo". 17.- Hasta el final sostuvo: "Y sin embargo, se mueve". 18.- Quería defender nuestra economía nacional diciendo: "Defenderé el peso como un perro". 19.- Quiso orientar a los políticos de su partido diciendo: "No se hagan bolas". 20.- Fue su filosofia de lucha: "La tierra es de quien la trabaja" y "Tierra y libertad". 2 1.- Con respecto a la corrupción afirmó: "No hay general que resista un cañonazo de 50,000 pesos". 22.- "Yo sólo sé que no sé nada", "conócete a ti mismo", "el hombre es la medida de todas las cosas" . Son algunas frases de este filósofo. 23.- Este patriota afirmó: "Morir es nada, cuando por la patria se muere". 24.- Todo se repite "Nil novi sub sole" (Nada nuevo bajo el sol). Esta escrito en: 25.- Dijo "Eureka" (lo he hallado) al resolver un problema. 26.- Los extremos se juntan y sentenció : "Summum just, summa injuria" (exceso de justicia, exceso de injusticia). 27.- Es la droga del pueblo y dijo: "La religión es el opio del pueblo". Respuestas en la página 25 aire". 7 .- Pregonó por el mundo: "Patria libre o morir" y "hasta la victoria siempre". 8.- Sentenció: "Veni, vidi, vici". 9.- Animó a sus soldados diciendo: "Va mi espada en prenda, voy por ella". 10.- Defendió a Juárez diciendo: "Los valientes no asesinan". 11.- Un día glorioso para México dijo: "Las armas nacionales se han cubierto de gloria". 12.- Al ganar varias batallas afirmó: "La palabra imposible no está en mi diccionario". 13.- ¿Quién dijo: "No te preguntes qué pueden hacer los E.U. por ti, pregúntate qué puedes hacer tú por los E.U."? 14.- Separó gobierno e Iglesia afirmando: "Dad al César lo que es del César, y a Dios lo que es de Dios". 4 1 ' El día 22 de junio se graduaron los alumnos de la generación 2000-2003 de la EIAO. Este evento se realizó en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos de la UANL. La ceremonia se efectuó en dos horarios: uno a las 8:00 AM y el segundo a las 11:00AM. El evento comenzó con los honores a la bandera, a cargo de la banda de guerra de la Preparatoria 7. Después participó la rondalla de la EIAO, que amenizó el evento con algunas bellas canciones de su repertorio. El presidium lo integraron nuestro Director, el Ing. Leobardo Martínez Martínez; el Subdirector Ing. Anael Rodríguez Quiroga, así como la Secretaria ~ca?émica de la EIAO, la QBP Carolina Espinoza Junenez; el Secretario de Servicios Escolares, Ing. Roger Montalvo Salinas; la Coordinadora de Preparatorias de la UANL, Martha Ledezma Martínez, en representación del Rector Dr. Luis J. Galán Wong; la representante del Sr. Gobernador Femando Elizondo Barragán, la Lic. María G~alupe Zúñiga Cortés, y el Capitán Ixtoc HinoJosa González. El Ing. Leobardo Martínez Martínez tomó la palabra diciendo que: "Es importante que reflexionen que han llegado a la cima de una montaña, ahora faltan otras por escalar. Agradecemos a la empresa Galvak la presencia en esta ceremonia, y su preocupación por capacitar a sus trabajadores. Agradezco a los padres de familia por la confianza en encargamos lo ~ás preciado, sus hijos". Terminó afirmando que la Alvaro Obregón siempre ha sido la mejor oferta educativa y una vez más reafirmaba su compromiso de hacer lo necesario para su superación. También tomó la palabra Martha Ledezma Martín~z, Coordinadora de Preparatorias, quien expreso que a nombre del Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, felicitaba a todos los graduandos y a sus padres. Elogió a las autoridades educativas de la EIAO, porque esta institución siempre está creciendo Y creando nuevas carreras que repercuten en el mejoramiento institucional. A nombre de los estudiantes habló el representante de la Sociedad de Alumnos Jorge Yañ_e~ Alemán, quien agradeció a los padres de fanuha el apoyo dado por la terminación de su carrera; también agradeció a la escuela y a los maestros por la formación y educación que les brindaron. Posteriormente hizo uso de la palabra la Lic. María Guadalupe Zúñiga Cortés, representante del Sr. Gobernador Femando Elizondo Barragán. Dijo, entre otros conceptos, que felicitaba a los estudiantes y padres de familia e institución educativa por este logro. También dijo que en nuestro Estado hay un gran déficit de técnicos; por esa razón congratuló a los graduantes por haberse integrado al sector productivo. Después se procedió a la entrega de reconocimientos a cada uno de los alumnos graduandos, tanto de preparatoria técnica, así como de técnico superior universitario, y carrera terminal. Muchas felicidades a todos los alumnos que se graduaron, les deseamos que tengan éxito en su vida, y que siempre tengan en su mente y en su corazón a su alma mater, nuestra querida escuela Álvaro Obregón. Alumnas graduantes 5 �GRADUACIÓN SOLEMNE UANL 2003 Sergio Loredo Macías Alumnos graduantes de la Escuela Álvaro Obregón, con el lng. Leobardo Martínez Mart!nez, y el Dr. Luis J. Galán Wong H. Presidium de la graduación solemne UANL 2003 que agradeció a sus padres y a sus maestros por su apoyo para terminar sus estudios, y terminó diciendo que era infinita la gratitud de todos los que se graduaban a la que sin duda era la mejor Universidad del país: la UANL. También dijo: "Aunque la realidad de la nación ha tocado con fuerza a muchos de ellos, eso en vez de debilitar el optimismo debe llevamos a fortalecer las intenciones y el empuje para sacar a México adelante". El Sr. Gobernador del Estado de Nuevo León, Lic. Femando Elizondo Barragán, dijo, entre otros conceptos, que aprender es una aventura que nadie debe dejar de hacer, y que su gobierno reconoce a los alumnos egresados como profesionistas de calidad. Para Guillermo Zetina Badillo, Director general de Educación Superior de la Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica de la SEP y representante del Secretario de Educación Pública, Reyes S. Tamez Guerra, en el acto afirmó: "Orgullosa la UANL presenta a la sociedad nuevoleonesa su máximo fruto posible de un año más de los esfuerzos por su comunidad: sus egresados". En este emotiva graduación intervino la orquesta de cámara y coro de la Facultad de Música, que entre sus intervenciones musicales destacaron el himno nacional mexicano, y el himno de la UANL. El 9 de julio en la explanada de Rectoría se realizó la graduación solemne UANL 2003. Se dieron cita algunos alumnos de Facultades y Preparatorias que terminaron sus estudios en el año escolar vigente. Entre las personalidades presentes en este evento estuvieron el Sr. Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong, y el Gobernador del Estado de Nuevo León, Lic. Femando Elizondo Barragán, y todos los directores de las diversas escuelas y Facultades de nuestra Universidad. El Sr. Rector en su mensaje recalcó: "Ahora ustedes tienen el compromiso de cumplir con la sociedad, cumplir como egresados mejor de cómo lo hán hecho, para ello tienen las armas, las herramientas para servir mejor a sus familias, a nuestro Estado, y sobre todo a nuestro país". Al final señaló: "Ustedes representan una generación valiosa y radiante de profesionales preparados y responsables, con expectativas y valores para construir una sociedad mejor, que sabrán amorosamente honrar a sus padres y al prójimo, y vivir de tal manera que siempre sean testimonio vivo de la grandeza de la UANL". En este mismo evento habló la alumna representante de los graduandos, Alejandra Hutchitson Flores, de la Facultad de Comunicación 6 CUADRO DE HONOR DE LOS MEJORES ALUMNOS EN APROVECHAMIENTO ACADÉMICO DE LA GENERACIÓN 2000 - 2003 Oviedo Cázares Javier Alberto* Cruz Sánchez Jesús Manuel Castro Cardona Juan Elizandro Álvarez Leal Osear Castellanos López Luz María Ruiz Chavarría Fabián Rodríguez Hemández Mario Domingo Ramírez Gámez Yahira Cristina A · era de Lira Martha Viridiana Es ecialidad Téc. en Electrónica Téc. en Aire Acond. y Refrigeración Téc. Dibujante Téc. Electricista Téc. Laboratorista Clínico Téc. Mecánico Aparatista Téc. Mecánico Automotriz y Diesel Téc. Trabajo Social Téc. Turismo 98.4 91.0 94.1 95.5 96.7 93.6 93.4 92.3 96.0 * Premio a la Excelencia Académica. TE€NQCULTIJRA ~ ~ I T ~ . ' diolónico de la Escuela Industrial y Rrepat'atoria regón ... Escáchelo los martes y jueves de 11:06 · def'Mi7 �ESTUDIANTES FRANCESES APOYO DE LA UANL PRESENTAN LIBROS DE CUENTOS AGRADECEN José Alberto Díaz Beltrán Este 11 de junio se presentaron varios esc~tores en las instalaciones de la Preparatoria "Alvaro Obregón". Estos relatos se presentaron dentro de un libro llamado "Confesiones inauditas", el cual contenía relatos desde la fantasía a la realidad. En esta muestra participaron cuatro autores: · Zacarias Jiménez, Víctor Holguín, Leticia Darnm y Arturo González. Cada uno de ellos participó contando sus historias, las cuales eran totalmente diferentes, ya que los cuentos trataban desde fantasmas hasta tragedias reales y sorprendentes. Los autores, despues de haber leído su cuento, tuvieron una pequeña plática con los alumnos y maestros asistentes al evento. Después de esta plática se regalaron libros que contenían estos relatos, en donde las personas fueron afortunadas ya que eran las primeras en obtener ese libro. El Rector Dr. Luis J. Galán Wong, el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, junto con los estudiantes franceses En la explanada de Rectoría, el 9 de julio, cinco estudiantes franceses saludaron al Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, agradecieron a la UANL, y en especial de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", por el apoyo relacionado con sus estadías en distintas empresas de Nuevo León, ya que es uno de los requerimientos institucionales de la Escuela Central de Lyon, Francia. Los estudiantes franceses son: Lionel Dauchez, Manoel Landrieu, Anais Lacroix, Jenifer Ho Tchou Liong, y Audrey Jacquemin. Después de la entrega se dio paso a las firmas de autógrafos, los cuales nos alentaron a leer y escribir. MANIPULACIÓN -Cuento cortoEl soldado supo que no tenía caso regresar. De cualquier forma el proyecto había fracasado. Soltó la pala aniquiladora y abandonó la batalla. No fue hacia el módulo como ordena el procedimiento. Caminó unos pasos hacia el poniente y se detuvo. El paisaje desolado era testigo de su derrota. La luz pálida y trémula procedente de la luna enfermiza le golpeó el rostro. Esta vez no se culpó de los errores, después de todo comprendió que actuaba de acuerdo a su naturaleza, que era un ser humano. Efraín, siendo un bebé, había sido el único sobreviviente después de la guerra contra las máquinas extraterrestres. Ahora, veinte años después, peleaba al lado de ellas, vivía con ellas y era tratado como una máquina más. Sintió frío. Miró a su alrededor el paisaje grisáceo y sórdido y tuvo ganas de morir. Bastaría con desconectar la válvula o soltarse los contrapesos para dejarse arrastrar por la gravedad de otra luna. Entonces recordó las palabras del Comandante: "Tú, Efraín, estás obligado a luchar con nosotros, porque somos tu familia, y este es tu hogar" y las palabras palpitaron en su cabeza, como una estrella a punto de explotar. Por un momento pensó en regresar al módulo y hablar con el Comandante, decirle que estaba cansado de la guerra, pedirle que le asignara otras funciones, que lo congelaran por un tiempo; pero sabía perfectamente que no existía esa posibilidad. Cuando había tiempo, o cuando las máquinas no estaban calibradas y la batalla se retrasaba, Efraín gustaba de ir con el Comandante, hablar con él, escucharle. El Comandante era una máquina con características muy sofisticadas, era capaz de transmitir información con un lenguaje sensitivo. No eran datos concretos, tampoco especificaciones técnicas, ¡no!, su habla se mostraba expresiva y casi podía asegurarse una intención detrás de cada farsa, un sentimiento. El soldado sabía que el Comandante era un modelo descontinuado, que se había fabricado desde los inicios de la guerra y que dentro de sus funciones estaba la de interactuar con los humanos. La Escuela Álvaro Obregón apoya a estos estudiantes con asesorías en el idioma español, se buscaron hogares para darles estancia y se hicieron los enlaces para que distintas empresas dieran estancias en el ramo industrial correspondiente. En este evento estuvo presente el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, y el Prof. Felipe Camacho Becerra, Coordinador de vinculación empresarial de nuestra escuela. Leticia Damm, Zacarías Jíménez, Arturo González, y Victor Holguín 8 Del libro "Confesiones Inauditas" del taller de creación literaria "Barrio Antiguo", cuyos integrantes son: Víctor Olguín Loza, Sabina Martínez, Juan Manuel Carreño, Leticia Damm de Gorostieta, Leticia Ruvalcaba Amador, Zacarías Jiménez, Rocío Ríos, y Arturo González Ríos; de este último publicamos el cuento "Manipulación". Por el telecomunicador escuchó la orden terminante que le exigía regresar. Se había pactado el cese, esto era común, y la batalla estaba en reposo indefinido, por lo que era indispensable presentarse en el módulo de control para tomar ·nuevas instrucciones. 9 Arturo González Ríos Un instante estuvo indeciso antes de empezar a correr de manera desaforada. Sus pasos eran los de un gigante, porque había soltado unos de sus contrapesos y daba saltos peligrosamente prolongados. Iba sin rumbo, desesperado por escapar. Escuchó la voz el Comandante, le pedía, le suplicaba regresar. Efraín sintió algo tibio que le golpeaba el pecho, un deseo de algo que no podía entender. Entonces supo que no volvería a tomar la pala, a luchar contra las máquinas, o a favor de ellas; que ya no tendría que dormir en los cajones que le resultaban demasiado estrechos, o actuar de acuerdo a la secuencia de instrucciones que le habían obligado a memorizar desde que era un niño. Su respiración agitada, el escaso oxígeno que aún quedaba en la reserva, lo obligaron a detenerse. Asido a una roca, exhausto, sin esperanzas, escuchó: "Hijo, regresa a casa, soy tu madre y estoy preocupada, te lo suplico; ten consideración de mí". Esta era una de las tantas voces que utilizaba el Comandante para manipular a Efraín. Una segunda luna, verde olivo, asomó por el horizonte, era más grande que la primera y más luminosa. El soldado liberó los contrapesos, se desprendió de la roca y se alejó lentamente ... hasta perderse en la oscuridad. �¿QUIÉN FUE EL "CHE" GUEVARA? Sergio Loredo Macías La fotografia de Ernesto "Che" Guevara se ha convertido en un símbolo que se ha comercializado, pues lo hemos visto en gorras, playeras, pantalones, revistas, y hasta en promociones deportivas como en banderines, donde llama la atención la leyenda: "Hasta la victoria siempre". Siendo argentino, luchó junto a aquellos revolucionarios cubanos que lograron el triunfo, derrocando al régimen opresor del dictador cubano Fulgencio Batista. Los que fuimos jóvenes en los setentas nos entusiasmaba las hazañas que se sabían de este revolucionario, y que muy pronto se volvió en un ideal para los contemporáneos de aquella época; algunos incluso adoptaron como 'moda la boina y se dejaban crecer la barba al estilo del Che. Eran tiempos de la liberación, el rock estaba en su máxima expresión; se oía en la radio a los Rolling Stones con la canción que la mayoría tarareaba "Satisfacción". Los Beatles filmaban su última película juntos, y daban a conocer que no harían presentaciones personales; pues era aburrido hacer sus shows y cantar_siempre las mismas canciones. La melodía que nos dejaron tenía un significado para aquella generación que iba más allá de su letra: "Let it be". Estaba por triunfar en Estados Unidos el movimiento pacifista en contra de la guerra de Viet Nam. De vez en cuando exhibían una película que hacía que los contemporáneos de aquella época tuvieran conciencia social: Missing (desaparecido), film que planteaba la crítica al derrocamiento de Salvador Allende, por el General Augusto Pinochet; la actuación de este último sólo se puede comparar con el vergonzoso papel que le tiene asignado la historia mexicana a Victoriano Huerta. En cualquier acto de protesta social estaba presente la imagen y la palabra del Che Guevara. ¿Por qué este personaje se convirtió en el símbolo de las luchas populares?, tal vez porque fue un crítico de la entonces Unión Soviética, estaba en contra de la política que ejercía Estados Unidos, sobre todo en América Latina, y sostuvo disidencias con Fidel Castro. El Che es una figura mítica, pues prefirió luchar por sus ideales en otros países que estar en la burocracia del gobierno, pues fue presidente del Banco Nacional de Cuba. Luchó en el Congo, y luego en Bolivia; pues creía que este último país era un escalón para una conquista revolucionaria en su país, Argentina. Pero en Bolivia fue herido en un enfrentamiento, y posteriormente hecho prisionero,. y un 9 de octubre de 1967 los soldados que lo custodiaban recibieron la orden de fusilarlo, y posteriormente le dieron el tiro de gracia. Se podría decir que el fracaso del Che Guevara en Bolivia pudo haber sido por la no coincidencia de· los campesinos bolivianos, y el divorcio del pueblo boliviano con la lucha del revolucionario, entre otras razones; sin embargo a partir de su muerte se convirtió en un mito. Tras la muerte del Che, las imágenes de su cadáver fueron impresas hasta el cansancio, y con su asesinato crearon un mártir; y que con sus ideas influyeron a varios movimientos sociales. Algunos, incluso, consideran que su retrato era una alusión a Jesucristo. En el cine fue representado varias veces, pues en los setentas circuló un documental comercial en el cual se representaba la vida y hazañas del Che Guevara. Años después en Broadway habría un personaje que representara al revolucionario, posteriormente en la cinta "Evita" Madonna produciría la obra para cine, asignando el papel del Che al español Antonio Banderas, y hace unos meses el actor mexicano Gael García representó al Che en otra producción cinematográfica. Tal vez su figura ya no representa una lucha revolucionaria, su imagen es parte de la cultura pop de estos tiempos; en algunos casos es parte de la decoración de los espacios de jóvenes de nuestros días, o es motivo de souvenirs consumistas. De cualquier manera, el solo hecho de que dedicara su vida a lo que él consideraba justo, no deja de ser un motivo de reconocimiento a esta polémica figura de Ernesto "Che" Guevara. BREVE CRONOLOGÍA DE ERNESTO "CHE" GUEVARA: MENSAJE DE ERNESTO "CHE" GUEVARA A SUS IDJOS 1928 A mis hijos: Queridos Hildita, Aleidita, Camilo, Celia y Ernesto: • Nacimiento del Che en la ciudad de Rosario, Argentina, el 6 de junio. Si alguna vez tienen que leer esta carta, será porque yo no esté con ustedes. Casi no se acordarán de mí y los más chiquitos no recordaron nada. Su padre ha sido un hombre que actúa como piensa y, seguro, ha sido leal a sus convicciones. Crezcan como buenos revolucionarios. Estudien mucho para poder dominar la técnica que permite dominar la naturaleza. Acuérdense que la revolución es lo importante, y que cada uno de nosotros, solo, no vale nada. Sobre todo sean siempre capaces de sentir en lo más hondo _cualquier injusticia cometida contra cualquiera en cualquier parte del mundo. Esta es la cualidad más linda de un, revolucionario. Hasta siempre hijitos, espero verlos todav1a. 1947 • • Graduación de Bachillerato de Ernesto Guevara. Ernesto Guevara comienza sus estudios de Medicina. 1953 • Ernesto consigue la licenciatura en Medicina, además de presentar su tesis sobre enfermedades infecciosas y alergias. Se produce el infructuoso ataque al cuartel de Moneada en Cuba dirigido por Fidel Castro. • 1954 • Ernesto llega a México. 1955 • Ei:nesto contrae matrimonio en México con la peruana Htlda Gadea Onfalia, el padrino de la boda fue Raúl Castro. Fidel Castro es liberado por una ley de amnistía promulgada por Batista, quien es reelegido. Fidel Castro viaja a México y conoce al Che por medio de su hermano Raúl. • • Un beso grandote y un abrazo de: Papá Ernesto "Che" Guevara 1957 • Fidel y Ernesto además de sus guerrilleros dominan Sierra Maestra. 1958 • • • Entran en Santiago el 25 de diciembre. Batista sale huyendo del país y encuentra refugio en Santo Domingo. El Che entra en la Habana el 3 de enero. 1960 • El Che escribe su libro Guerra de Guerrillas. 1961 • Ernesto Guevara es nombrado Ministro de Industria. 1965 • • A su regreso a la capital cubana, Ernesto Guevara desaparece de la escena pública. Regresa al continente africano. 1966 • • El Che regresa a Cuba El Che Guevara organiza la guerrilla en Bolivia desde el mes de noviembre. 1967 • • 10 El Che Guevara es capturado y fusilado en Bolivia. Nace la leyenda de Ernesto el Che Guevara. 11 �OTRA NOCHE - Cuento cortoEduardo Estrada* Ella está acostada frente a la ventana. Los mosquitos zumban a su alrededor. El hedor que se desprende del río -no obstante que éste se encuentra a varios kilómetros- flota en el ambiente, haciendo el sopor de la noche más pesado. Cuando suena la alarma ella ya no quería levantarse. Pero lo hace como siempre; agotada; por culpa del hambre, el calor, los mosquitos, el hedor, su hermanita, los sueños, Luis, y el caballo. Al salir de casa, Perla se ha recuperado. · Aunque ya en el camión cabecea. Durante el trayecto al trabajo, la gente se comporta rutinaria e indiferente a su destino común y corriente. Nadie quiere ver a los ojos del otro. Por vergüenza, dolor, lástima o resentimiento. Mientras tanto; los cuerpos se apachurran brutalmente; se restriegan las espaldas, los hombros y los fondillos de todo género. El chofer frena y grita al mismo tiempo. A ella todo le es insensible, menos la mirada del hombre maduro y de saco azul que la desviste con la mente. No puede dormir, el "lonche" que cenó, hace varias horas, sólo le calmó el hambre. El doctor del Seguro le dijo a su mamá que estaba desnutrida. "Quién sabe qué será eso" pensó en una ocasión. El vecino de al lado le está dando agua al caballo. La noche se desliza por su mente atiborrada de sueños que ella no entiende. El relincho de la bestia avisa que ya está preparada. "Mi papá llegó borracho. Y Luis sólo quiere estarme manoseando, aunque a veces me gusta que pase sus manos... " De pronto, Perla despierta y se da cuenta de que está sudando. La blusa se le pega a la espalda y el colchón viejo despide un olor a tierra húmeda. En el centro la gente camina con ligereza. Ella atraviesa el mercado envuelta entre aromas de yerbas, incienso y especias. Locales repletos de mercancía barata, son abiertos por sus dueños. Títeres, canastas de mimbre, molcajetes e imágenes de Pancho Villa se ofrecen al cliente. Allá, una mujer ofrece lectura de cartas, mientras, a su lado, un joto se pinta la cara. Sus groseros rasgos contrastan con la dulzura de sus ojos. Mira a Perla; seguramente envidiando su fértil cuerpo y su hermoso rostro. Yé el reloj y son las tres. "Mañana, cuando vaya al trabajo me voy a comprar la blusa azul". Su mente cae en un abismo sin fondo y un remolino turbulento se la traga. Le da vértigo la caída. Pero le gusta que la nada la absorba y la llene de imágenes de monstruosos rostros burlones. ''Aunque a veces también veo ángeles". Ella camina por la avenida y se cuida del impertinente tráfico que pretende engullirla, como el torbellino. Un anciano la mira con ojos insolentes. La farmacia de la esquina tiene la medicina, pero ella no tiene dinero. Está enferma "Pero mamá, no se aliviará". La noche es oscura. Difusa es la figura de la gente que pasa, y ella se percata que sólo son sombras que flotan. No conoce sus rostros, . pero sabe que son los vecinos. "Estoy segura de ello". Afuera el caballo patalea impaciente, espera la brida. El calor es sofocante. "Papá debe de comprar un abanico, pero la basura no da para tanto". Voltea por la ventana y la aurora clarea. Ve el reloj y son las seis. ''A las siete me levanto". Perla se voltea y lo primero que ve es el rostro sudado y ensalivado de su hermanita. Le da envidia que ella no se tenga que levantar temprano. "Yo siempre estuve en el turno de mañana". Se voltea para el otro lado y trata de dormir. El tic tac la arrulla mientras hace un esfuerzo por no caer totalmente en el torbellino de sus sueñ.os. Llega al trabajo y su patrona está abriendo la tienda. Perla se recupera el día en que consiguió ese trabajo. Ella nunca había trabajado antes, pero su papá no conseguía dinero y el caballo estaba enfermo. Iba a cumplir quince años y añoraba una fiesta con chambelanes y toda la cosa. Su papá, el 14 de junio, el mero día de su cumpleaños, se compró una botella de mezcal y se la tomó con sus amigos. Esa noche no durmieron por la escandalera que armaron. -los Tigres del Norte' ambientaron la miserable bacanal-. Su papá terminó de pleito con el Javier, el vecino de la vuelta que andaba tras de ella -a pesar de que era casado y con tres niños- y tuvieron que separarlos. El Javier se retiró pero volvió al rato con un machete Y macheteó tanto la miserable puerta de madera que a punto estuvo de derribarla. Pero por lo borracho que andaba no pudo. Y cuando ya creían que se había ido, se dieron cuenta que había asesinado al caballo. su papá no se percató de ello porque estaba tirado en la cocina completamente intoxicado. Ella pensó que estaba muerto. 12 Al otro día su papá mató a Javier. Dicen que lo encontró en el depósito de la esquina como a eso de las 12 del día Servando, al verlo, no le dijo nada, entró al depósito y compró una caguama. Cuando salió la rompió en un poste y con el pico le cercenó la yugular de un solo tajo. El Javier quedó tirado en medio de un charco de sangre, convulsionando horriblemente. Eso se lo contó a Perla, Silvia, la vecina de enfrente, que vió todo. A su papá se lo llevaron los ministeriales porque él no huyó ni opuso resistencia, se quedó ahí parado viendo la agonía del Javier. Su compadre Celso dice que fue así porque Servando andaba muy crudo, que por eso no pudo escapar, en fin. Esa fue su fiesta de quince años, puras tragedias. El charco de sangre duró en la esquina muchos días. Hasta que se secó y sólo fueron quedando unos terrones muy negros y arrugados, que se fueron disolviendo con el tiempo, hasta que se hicieron polvo. c?mpras del centro. Jóvenes parejas con pequeños ruños que se divierten mirando a los ojos de la gente. Al bajar del camión, Perla camina por la vereda polvorienta que va a la colonia. Las casas de su barrio son muy humildes, sin electricidad ni agua. Contrastan, a más no poder, con la otra colonia que a la distancia se distingue, donde el orden y la estética so_n ley. "Pronto nos instalarán el agua", pensó al mITarlas. Cuando por fin llega, su mamá está cocinando. El humo que inunda el recinto es resinoso y amargo. A_l _entrar le lloran los ojos. Servando no ha llegado y L1ha, su hermanita, se está bañando. Perla lo sabe porque escucha cuando Lilia se echa agua encima con el bote de plástico. Resignada, se sienta en la desvencijada silla y pide la cena. Cuando termina, se da cuenta que está muy cansada y se va a dormir. "Mañana será otro día". Servando salió pronto de la cárcel, la muerte del caballo atenúo su condena, pero lo que realmente le ayudó fue que los testigos, sin ponerse de acuerdo, declararon que había sido en defensa propia. En el fondo agradecían que Servando lo matara; "porque el Javier era un hombre muy equívoco". Después, Servando se compró otro caballo. Cuando su patrona termina de abrir la tienda, Perla comienza a hacer el aseo. La tienda es una yerbería, como tantas que hay en el barrio del centro. Ahí se venden perfumes para la buena suerte pócimas para el amor e inciensos. También se hace~ limpias. Su patrona dice que es bruja pero Perla se alcanza a dar cuenta que no es cierto. El día ti:anscurre para Perla entre el trajín del negocio y el a.ietreo de la calle. Como es viernes y quincena hay mucha gente. Se hace noche y la patrona le paga su salario. Ella sale muy contenta porque va a comprar la blusa azul que vio en la tienda de la avenida y que le gusta tanto. Cuando llega al negocio tiene que esperar un rato porque hay mucha gente. Al fin la despachan y se marcha muy contenta. Cruza la calle y toma el camión que la lleva a casa. El viaje es placentero porque el transporte no va muy lleno y los pasajeros en su mayoría son familias que vienen de hacer sus • José Eduardo Estrada Loyo Psicólogo clínico por la UANL. Fue editor del periódico Voz, de la wna citrícola de Nuevo León. Ha publicado en el periódico Vida Universitaria, en la revista Entorno Universitario y en la revista Ingenierías de FIME. Actualmente se desempeña como asistente editorial y encargado de las relaciones públicas y la publicidad de la Revista CIENCIA UANL. 13 �LA EUTANASIA La eutanasia, que según el diccionario significa: acotamiento voluntario de la vida de quien sufre una enfermedad incurable para poner fin a su sufrimiento; es un tema que merece ser analizado por los legisladores de nuestro país y la población en general; pues hay enfermos que llegan a un punto en que la ciencia médica no puede hacer nada; y son víctimas de sufrimientos insoportables, ¿tienen derecho a morir? ¿Es necesario que sigan soportando las condiciones de dolor y desesperación? Con la pretensión de que se analice este tema, presentamos estos casos reales que fueron publicados en la revista Nexos, en su número de mayo del 2003. David fue buena; tuvo lo que necesitó. Si bien al principio de la enfermedad sintió que podía amargarse y buscó culpables, después se dio cuenta que no tenía razones para guardar rencor, ni nadie a quien culpar. Podía disfrutar algunas actividades como la lectura; otras muy sencillas, como bañarse, lo dejaban exhausto. No tenía miedo a la muerte; pero temía a la forma de . morir y por eso era tan importante saber que podía decidirla él mismo. En los últimos días tuvo tiempo para estar en silencio y bromeaba diciendo que le gustaba eso porque se hacía muchas preguntas y se daba las respuestas que él quería. Puesto que desde hace años en Holanda se permite la aplicación de la eutanasia bajo determinados criterios que eximen al médico de penalización, el mayor número de experiencias de muerte médicamente asistida proviene de este país. Una de ellas es la de David. David tenía SIDA y su compañero había muerto por la misma enfermedad dos años antes; David lo había acompañado durante todo el padecimiento y lo había visto soportar terribles sufrimientos hasta el último momento. Ahora veía a otros pacientes que estaban con él en el pabellón· de enfermos de SIDA y sufrían de la misma forma. No tenía ningún sentido tolerar ese tormento cuando sabía que de todas formas iba a morir pronto. Estaba convencido de que no quería pasar por todo ello y sentía un gran alivio por saber que tenía el control para decidir hasta cuándo podía soportar. Seis meses atrás había firmado una declaración de eutanasia y su doctor le había prometido que le ayudaría a morircuando él le dijera que había llegado el día. para el doctor, que sólo aplicaba la eutanasia cada dos afios porque le resultaba emocionalmente agotadora. La noche anterior a su muerte, Tina tuvo una fiesta con la familia en la que brindaron con champagne. Dijo unas palabras; estaba orgullosa de su discurso que fue facilitado por el brindis, según anotó en su diario. Al día siguiente el doctor llegó puntualmente y, después de comprobar que Tina quería continuar con su decisión, le dio la bebida con la preparación letal. La hija más jóven le sostuvo la copa mientras su madre bebía el contenido. "Gracias a todos", dijo; a los 30 segundos quedó inconsciente y a los 15 minutos murió. En el funeral, una de las hijas leyó las líneas del poema de Auden que expresan de manera tan excepcional la desolación que introduce la muerte a alguien a quien se ha amado: She was my North, my South, my East and West, -Tina El yerno de Tina cuenta cómo esta mujer de 92 años decidió terminar su vida después de haber luchado por años contra un doloroso cáncer de médula ósea. El testimonio es significativo pues proviene de un hombre que se opone a la eutanasia. Su suegra llevaba años valiéndose de un tanque de oxígeno y de morfina para sobrellevar los dolores y síntomas de su padecimiento. Sus hijas, que vivían fuera de Holanda, se turnaban para cuidarla. David reconoció que se acercaba el final cuando se dio cuenta que ya no p-odía vivir fuera del hospital. A pesar de que·en sü casa contaba con ayuda para que le hicieran las compras y le resolvieran otros asuntos que implicaban salidas, tuvo que admitir que ya no podía arreglárselas para vivir solo. Al mismo tiempo sentía que su cuerpo llegaba al límite. No sólo eran esas horribles manchas de Kaposi en sus mejillas y su nariz, completamente deformada por los bultos, que le daban un aspecto monstruoso, a él a quien siempre le había importado su apariencia; todo su cuerpo iba adquiriendo un color ·amarillo que él interpretaba como una forma lenta de envenenamiento. Si todo empeoraba, quería que el final fuera pronto, antes de que se deteriorara más. Tina no dudó cuando llegó el momento en que no quería seguir viviendo. Había disfrutado mucho su vida, a sus hijas y a sus nietos. Mientras encontró sentido, había hecho todo su esfuerzo para vivir lo mejor posible a pesar de la enfermedad. Pero ahora ya no podía ni siquiera levantarse de su silla y el dolor se había vuelto insoportable. Su doctor aceptó ayudarla ·a morir y fijaron la fecha y la hora. Sería uP lunes porque ese día de la semana era menos pesado David creía en algo después de la muerte. Tenía preparada una serie de preguntas a Dios y esperaba .buenas respuestas. Pero no podía quejarse. Su vida 14 La muerte se programó para una tarde de viernes. Ese día el doctor preguntó a Masha si estaba segura de querer la eutanasia y su respuesta fue un sí contundente. Justo antes de que se llevara a cabo, el esposo salió un momento y al regresar se dio cuenta de que la cara de su mujer había recobrado las cualidades de tiempos anteriores; la veía hermosa. El doctor administró la inyección y el marido se recostó en el pecho de su mujer esperando unos segundos hasta que notó que el corazón se había detenido. Cuando recuerda ese día, el esposo de Masha siente una inmensa tristeza pero no lamenta nada: "la eutanasia liberó a la persona que más quería de un sufrimiento espantoso". My working week and my Sunday; My noon, my midnight, my talk, my song; 1 thought that life would last for ever: i was wrong. Cuando llegó el día en que se programó la eutanasia_, su madre y un hermano asistieron a despedirse y a acompañarlo, En el momento en que llegó el doctor, David le dijo que estaba terminando su último cigarro. Había decidido, en acuerdo con él, que la muerte fuera provocada por una preparación de medicamentos que él bebería por sí mismo y que tardaría· aproximadamente una hora en hacer efecto. fácil la decisión pues había personas cercanas, entre ellos un médico amigo y algunos familiares, que se oponían a la eutanasia argumentando que el papel del médico no era matar y que la religión no la permitía. La mujer habló con un pastor, quien le dijo que elegir la eutanasia era una decisión muy dificil, pero estaba convencido de que Dios no castigaría por ello a los hombres. Esa conversación los tranquilizó. Una vez que Tina decidió la ayuda de su médico para morir, organizó hasta el más mínimo detalle-para facilitar las cosas a su familia. A pesar del dolor y· de la·debilidad, la anciana se las arregló para dirigir su pr9pia muerte de una manera en la que todos hallaron la paz. Era claro que su decisión le había devuelto su dignidad porque ahora ella tenía el control, y no la enfermedad, ni la muerte, ni el doctor, ni la familia. Masha Un tercer caso en Holanda vuelve a mostrar la liberación y la paz que da tener la posibilidad de decidir cuándo se quiere terminar la vida. Este testimonio llega hasta nosotros gracias al esposo de Masha, una mujer mayor que padecía cáncer de cólon, tardíamente detectado. El tumor creció tanto que había invadido la vesícula biliar y el hígado. Se había puesto amarilla por completo y había perdido muchísimo peso. No podía eliminar orina ni heces, todo lo cual le causaba dolor, incomodidad. Ya no pod!a comer. A diario el esposo oía a su mujer rezarle a Dios pidiéndole que se la llevara. . Años antes habían hablado sobre la muerte y la idea de pedir la eutanasia cuando su vida se deteriorara. De manera que hablaron nuevamente de e~ opción y la discutieron con su médico quien les diJo que les daría la ayuda que le pidiesen. No era tan Frida Kahlo, quien antes de morir fue víctima de sufrimientos fisicos por sus múltiples enfermedades. (foto: Lola Álvarez Bravo) 15 �MIÉRCOLES LITERARIOS MAESTROS DE LA EIAO ASISTEN A CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Ing. Pedro Durón Garza ESCUELA PARTICIPA INDUSTRIAL EN EXPOSICIÓN Juan Adán Gonz.ález V. El 5 y 6 de julio se llevó a cabo el evento "Expo mecánico del norte" en el Salón A de CINTERMEX; participó la Escuela Industrial Álvaro Obregón, junto con las empresas AC Delco, APSANL, Gulf lubricantes, SATE, LTH, proveedores de herramienta y refacciones, entre otros. A este evento acudieron propietarios de talleres, directores de escuelas, jefes de taller, estudiantes y público en general interesados en el tema. J 1 Agradecemos a los organizadores de este evento por las facilidades que nos prestaron, así como tambien a nuestro Director Ing. Leobardo Martínez Martínez por el apoyo para hacer posible la asistencia a esta muestra. El Arq. Antonio Fuentes Espinoza, el Sr. José Piedad Melgoza, y el Arq. Juan Alanís Tamez, participando en los miércoles literarios Apodaca, N.L., y la Directora del Comité de Archivo y Biblioteca del H. Congreso del Estado. Continuando con las reseñas de los miércoles literarios, mencionamos algunas de las obras que fueron presentadas en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina de la UANL. El 6 de agosto el libro "El centro histórico de la Villa de Santiago, N.L."; lo presentaron: Héctor Javier Barbosa Alanís, Jaime García Narro, Benjamín Valdez Femández y José Lastra Cavazos; todos ellos miembros del Consejo de la crónica de Santiago, N .L. El 25 de junio de este año, se presentó el libro "El bracero", de José Piedad Melgoza. Dieron a conocer el texto el propio autor, el Arq. Antonio Fuentes Espinoza, y el Arq. Juan Alanís Tamez. El 13 de agosto se presentó "Nuevo León en su música", recopilación en cinco discos correspondientes a las 5 regiones que compone el Estado de Nuevo León: Centro-norte, norte, centro sur, sur, y área metropolitana; contiene música norestense de grupos, cantantes, y canciones inéditas. Un trabajo realizado por más de tres años en que recorrió el Estado el músico Héctor Guerrero, lo anterior fue en base a un proyecto de la Dirección de Culturas Populares de CONARTE. La presentación la realizó el autor, y Sabino A. Reybal, integrante del grupo El Tigre. El día 2 de julio del 2003, el Lic. Francisco Javier Alvarado Segovia presentó tres ·libros: "Algunos datos de los tranvías en Mo.nterrey"; cuyo autor es Héctor Cárdenas Picasso. "Pronunciamiento popular: Dr. Arroyo, N.L. 1853", del autor Francisco Javier Alvarado Segovia; y "San Bernabé Topo Chico: su historia 1603-2003", de los autores Alfonso Treviño Cantú, Juan Ramón Garza Guajardo, y Francisco Javier Alvarado Segovia. La presentación de estas obras corrió a cargo del Lic. Martiniano Garza de la Cruz, y los autores anteriormente mencionados. El 20 de agosto el libro "Mecánica del gozo" del autor Salvador Aburto Morales, lo presentaron los escritores Eligio Coronado y Ernesto Castillo. El 16 de julio se dio a conocer el libro "Ornamentaria, lectura cultural de la arquitectura r:egiomontana". Participaron la Arq. Diana Maldonado, maestra de la Facultad de Arquitectura, y José Carlos Méndez, Director del Museo del Ferrocarril. El 27 de agosto, Dionisio Ortiz "Pindoce" presentó un CD con poesías en homenaje a la familia, donde incluye temas como: Romance del Padre, En paz, y otros títulos. También presentó un libro donde trata lo referente a los payasos de Monterrey, como: Pipo, Tommy, Manzanita, etc. Dio a conocer el material el Prof. Juan Antonio Vázquez, Presidente del Grupo Cultural Francisco Javier Mina. El 23 de julio se presentó el libro: "Sólo déjate llevar", pensamientos, filosofías, relatos y poesías; de Jorge Sierra. Dieron su opinión sobre el texto el Lic. Andrés Montes de Oca, y el Lic. Femando Sierra Gutiérrez. Estas presentaciones se realizaron, como todos los miércoles, a las 11 :00 Hrs. en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina. Como siempre, se les hace una cordial invitación a que asistan. El 30 de julio el libro "Los Aldamas", del autor Ing. José Guadalupe Lozano Alanís. Expresaron su punto de vista el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del Centro de información de historia regional; también el Lic. Ramiro Estrada Sánchez, Director de cultura de 16 La participación de la EIAO es para realizar una actividad más de vinculación con el sector productivo. El Prof. Hemilo Cisneros impartiendo un curso de Ciencias Sociales El personal docente de la EIAO se prepara en los distintos cursos que ofrece la Coordinación de Preparatorias de la Universidad, asi como los distintos cursos que imparte la Escuela Álvaro Obregón, aprovechando los recesos académicos como lo hicieron en los meses de julio-agosto de este año. Entre los diversos cursos que imparte la Coordinación de Preparatorias se pueden citar sobre las diversas áreas como: Artes y Humanidades, Biología, Ciencias Sociales, Español, Inglés, Matemáticas, Orientación, Química; asistiendo a éstos 53 profesores. En los cursos internos de la Álvaro Obregón, se pueden mencionar: Introducción a la Computación, y Elaboración y Revisión de Material Didáctico; asistiendo 23 maestros. Esta actividad de motivar a los docentes de la institución a actualizarse, es en base al programa de superación académica del Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, a través de la Secretaria Académica, la QBP Carolina Espinoza Jiménez. El Prof. José Santos González Treviño, y el Prof. Juan Adán González. en el stand de la EIAO 17 �AUTORRETRATO DE MI RETRATO Gabriel García Márquez El mensajero que lo había entregado en el portal de la casa no llevaba identificación ni recado alguno, y la empleada que lo recibió sin_ apenas mirarlo lo puso en un nicho de la sala destmado al correo y a los mensajes y regalos que llegaban mientras los dueños de la casa andábamos de viaje. El misterio se aclaró meses después, cuando Mercedes Y yo regresamos a casa con nuestros hijos y encontramos el cuadro con una carta muy cordial del pintor Enrique Estrada, a quien nunca habíamos visto, pero conocíamos de nombre y renombre en esta patria de pintores grandes. 1 1 1 Él mismo me contó más tarde que había pensado en mí como invitado posible de la excelente galería de retratos que está pintando desde hace años, pero no había podido encontrar en periódicos Y revistas ninguna foto mía parecida a la idea que él se había formado de mí con la lectura de mis libros. Que quizás -pensé yo- podía ser la más fiel. Por desgracia, cuando por fin parecía dispuesto a proponerme que lo ayudara de cuerpo presente, fue en una época incierta en que yo vagaba por medio mundo sin norte ni sentido, en busca de algo especial para mi vida que no había de encontrar nunca porque nunca supe lo que era a ciencia cierta. De aquella errancia de náufrago me quedó la buena costumbre de cuidarme de las fotos a mansalva, de los autógrafos por asalto, de las entrevistas de prensa a quemarropa. Recursos de defensa propia que me han valido una fama no muy justa de solitario y huraño y de algo tan distinto a mí mismo como un hombre público que nadie ve. Las fotos publicadas no podían darle al pintor los datos que buscaba, pues nada es más incierto que la identidad de alguien en las páginas de los periódicos, por la fugacidad y la incertidumbre con que transcurre la vida en los archivos de prensa. En un mismo día pueden publicarse fotos diversas de una misma persona en distintas edades y con humores contrarios, sin que sea fácil distinguir quién es quién ni qué lleva por dentro. Hasta el colmo de alguien que hace poco me cerró el paso con un papel y un lápiz en la Puerta del Sol de Madrid y me pidió un autógrafo con una excusa más frecuente de lo que se cree: "Sé que usted es alguien muy famoso pero no me acuerdo por qué". Retrato de Gabriel García Márquez, realizado por el pintor Enrique Estrada Hace unos cuatro años, al regreso de un viaje alrededor del mundo, encontré colgado en mi casa de México un retrato al óleo que habría querido atribuirle a Goya, de no haber sido por el anacronismo irredimible de que el retratado era yo. Y tan exacto y vivo, que un amigo certero se atrevió a decirme que era más parecido a mí que yo mismo. Siempre he pensado qu_e la imagen fisica que la mayoría de los hombres tenemos de nosotros mismos es la que nos formamos desde la adolescencia con el 18 hábito de afeitarnos día tras día frente al espejo. Lo hacemos despacio y sin la menor malicia, con una inocencia celestial que nos impide descubrir cómo vamos envejeciendo poco a poco en cada rastro sin recordar que la imagen que vemos en el espejo no es la verdadera de nosotros mismos sino el revés de la que ven y juzgan los otros en la realidad. Por ésta y otras causas menores no puedo imaginarme cómo hizo Estrada para tener una visión confiable cuando emprendió la aventura de pintarme de memoria con los fragmentos casuales que podía tener de mí, y sin las claves recónditas que tal vez no se presienten en el retrato·: mi fidelidad encarnizada a los amigos, el miedo al amor y una timidez irreparable que en más de una ocasión me ha salvado la vida. 1 . 1 El hecho es que este retrato magistral llegó a mi casa con el derecho bien ganado de entrar sin anunciarse ni sorprenderse siquiera de que lo invitaran a entrar por derecho propio y lo pusieran en su nicho para quedarse hasta siempre con la autoridad legítima de los que ya era él en la vida real: el dueño de casa. Mis amigos que lo conocen en su sitio propio lo saludan primero que a mí, como era de buen uso entre los visitantes egipcios y griegos de la antigüedad, que antes de saludar a los dueños de la casa saludaban a sus estatuas en el vestíbulo. Nadie puede dar fe de estos tormentos con más autoridad que el poeta Álvaro Mutis, que ha padecido tantas tardes de otoño ante el retrato de la Infanta Catalina Micaela en su rincón del Museo del Prado, para expresarle su "deseo insensato de sacarla del mudo letargo de los siglos y llevarla del brazo e invitarla a perdemos en el falaz laberinto de un verano sin término". Con éstos y tantos otros· precedentes, nadie podría dudar de que esta obra maestra de Enrique Estrada será dueña de mi destino - más que lo fue del destino de su dueño el retrato servil de Dorian Gray - y más digna de anticiparse a mis años y de sobreponerse a nuestros estragos comunes para cumplir la condena de sobrevivirme, y quizás la de sobremorirrne, y quizás la de sobremorirrne por derecho propio y para siempre jamás. Texto del Nóbel colombiano, a propósito de la próxima exposición del pintor Enrique Estrada en la Ciudad de México. 23 de agosto del 2003, Editorial El Sol. 19 TABACO ¿QUIÉN CONSUME A QUIÉN? En México, 122 personas mueren diariamente por padecimientos relacionados con el tabaquismo, y 44 mil cada año. Se estima que 14 millones de mexicanos fuman; un millón de ellos son menores de edad. Los fumadores pasivos llegan a 34 millones. La tasa de muerte por cáncer de pulmón en México ha aumentado en ambos sexos, en una relación de 2.5 hombres por cada mujer. En el mundo fallecen 100 mil cada día. En el 2025, morirán 1O millones de personas en el mundo a causa del tabaco; hoy son 4 millones. La mayoría de los pacientes con cáncer de pulmón fallecen, en promedio, 12 meses después de que se realiza el diagnóstico; sólo el 30 por ciento es candidato a cirugía curativa. El tabaquismo es la primera causa de muerte prevenible en el mundo. Más del 60 por ciento de los fumadores se iniciaron desde los 13 años, y más de 90 por ciento antes de los 20. Se estima que hay 200 millones de mujeres fumadoras en el mundo . Entre 199_2 y 1998, la mortalidad por tumores malignos en labio, cavidad bucal y faringe aumentó hasta alcanzar 735 en el último año. El tabaquismo aumenta riesgos cardiovasculares y respiratorios: 5 por ciento más gripe; 40 por ciento más asma; 96 por ciento bronquitis crónica; 99 por ciento más enfisema pulmonar. Es un factor que predispone para arteriosclerosis, coronariopatía aguda y crónica, infarto agudo al miocardio, insuficiencia cardiaca, muerte súbita. La Organización Mundial de la Salud estima que hay mil millones de fumadores en todo el mundo. �POEMAS DE XAVIER VILLAURRUTIA* si no resucitaran, si no evocaran trágicas distancias y rencores traspuestos, olvidados; . SONETO DE LA ESPERANZA Amar es prolongar el breve instante de angustia, de ansiedad y de tormento en que, mientras espero, te presiento en la sombra suspenso y delirante. si tu mirada fuera siempre la que un instante -¡pero un instante etemo!es tu más honda entrega; ¡Yo quisiera anular de tu cambiente y fugitivo ser el movimiento, y cautivarte con el pensamiento y por el sólo ser tu solo amante! si tus besos no fueran sino para mis labios trémulos y sumisos; Pues si no quiero ver, mientras avanza el tiempo indiferente, a quien más quiero, para soñar despierto en su tardanza. si tu lenta saliva no fundiera en mi boca su sabor infinito; La sola posesión de lo que espero, es porque cuando llega mi esperanza es cuando ya sin esperanza muero. si juntos nuestros labios desnudos como cuerpos, y nuestros cuerpos juntos como labios desnudos no formaran un cuerpo y una respiración, ¡no fuera amor el nuestro; no fuera nuestro amor! NUESTRO AMOR SI NUESTRO amor no fuera, al tiempo que un secreto, un tormento, una duda, una interrogación; TECNOCULTURA UNIVERSITARIA, ESPACIO RADIOFÓNICO DE LA ÁLVARO OBREGÓN Gran actividad sigue teniendo el espacio radiofónico Tecnocultura Universitaria, que se transmite todos los martes y jueves a las 11 :00 hrs. en Radio UANL, en el 89.7 F.M. Este programa no solamente da a conocer lo relativo a lo que sucede en nuestra escuela, sino que sirve como plataforma a otras instituciones como la Biblioteca Alfonsina, Biblioteca Universitaria, Departamento de Música y Difusión Cultural, Centro de las Artes, Conarte, etc. Su equipo básico de locutores lo integran el Ing. Pedro Durón Garza, José Lino Lozano García y Sergio Loredo Macías. Es oportuno agradecer por este medio los distintos programas en que ha apoyado el Ing. Juan Manuel López Garza, que ha hecho varios programas como los que se refieren a desarrollo humano~ homenaje a Javier Solís, Celia Cruz, Compay 11, Armando Manzanero, etc. Si no fuera una larga espera interminable, un vacío en el pecho donde el corazón llama como un puño cerrado a una puerta impasible; DESEO Además se promueven actividades culturales como lo relativo a los aniversarios de la UANL, la Preparatoria No. 8, y la EIAO. AMARTE con un fuego duro y frío. Amarte sin palabras, sin pausas ni silencios. ALGUNOS ASISTENTES AL PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" si nuestro amor no fuera el sueño doloroso en que vives sin mí, dentro de mí, una vida que me llena de espanto; Amarte a flor de boca y mientras la mentira no se distinga en ti de la ternura. Mateo Muñoz Trejo, realizó un programa dedicado a Germán Valdez "Tin-Tan" Amarte sólo cada vez que quieras, y sólo con la muda presencia de mis actos. Amarte cuando finges toda la indiferencia que tu abandono niega, que funde tu calor. · si no fuera un desvelo, un grito iluminado en la noche profunda; Amarte cada vez que tu piel y tu boca busquen mi piel dormida y mi boca despierta. Amarte por la soledad, si en ella me dejas. Amarte por la ira en que mi razón enciendes. si nuestro amor no fuera como un hilo tendido en que vamos los dos sin red sobre el vacío; Y, más que por el goce y el delirio, amarte por la angustia y por la duda. si tus palabras fueran sólo palabras para nombrar con ellas cosas tuyas, no más, y mías; * Xavier Villaurrutia (1903 - 1950), uno de los más importantes escritores mexicanos de este siglo, escribió obras para teatro, prosa varia, crítica literaria y una breve pero intensa obra poética. 20 Sabino R.eybal Ramírez, promoviendo culturales de la Capilla Alfonsina Georgina Rubalcava Benavides, Presidenta de la Acción Plástica de Nuevo León A.C., hablando sobre la exposición pictórica "Retos y Desafi~s" los eventos 21 �RECOMENDACIONES PARA ESTUDIAR lng. Jesús Cardona Cepeda Si algunas veces no logras entender o captar lo que debes aprender, probablemente no tengas el método adecuado para estudiar; por eso a continuación se te dan algunas sugerencias que serán de gran utilidad. Dónde estudiar: Cómo prepararse para los exámenes: • • • • • • Use un sitio fijo para estudiar. Acerque todo lo que necesite para estudiar. Use iluminación suficiente y constante. No se relaje en exceso. Estudie solo, excepto si necesita ayuda. • • • Cuándo estudiar: • • • Sergio Guaderrama, dando un concierto de piano en vivo Juan Ortiz Rosales y Benjamín Jiménez Rojas, pintores integrantes de Acción Plástica A.C., comentando su obra, que fue presentada el 9 de julio en la Capilla Alfonsina • Sepa que los materiales repasados inmediatamente antes de acostarse son recordados mejor. Repase tan pronto acabe la clase, esto consolida el aprendizaje. Prefiera los periodos de estudio espaciados, a los intervalos largos y continuos. Deje de estudiar s1 la atención divaga constantemente. No se "atiborre" la noche antes del examen; más eficiente "repasar", que intentar leer todo nuevo. Al repasar, trate de recordar los títulos subtítulos de los capítulos. Trate de recitar detalles de cada subtítulo. Note qué es lo que omite y vincule los detalles cada subtítulo a lo que omitió. • No lea lo.s textos como leería un periódico. Piense al leer (no memorice o ensaye simplemente). No es importante la frecuencia con que lea algo (lo importante es cómo lo lea). Cómo sacar más provecho de las lecciones: • • • • Siéntese adelante. Tome notas de todo lo que le parezca ridículo o que esté en conflicto con sus creencias actuales. Registre al menos algunos detalles de la lección (así como ideas generales). Repase diariamente las notas de la clase y no dude en pedir aclaración de los conceptos confusos para usted. Prepárate para que seas un estudiante de éxito Posibles ayudas complementarias: • El lng. Pedro Durón Garza y el lng. Juan Manuel Torres López que apoyan las emisiones de Tecnocultura Universitaria 22 • y de Basado en el libro: "Convirtiéndose en una persona educada", de Virginia Voeks. Cómo utilizar mejor los libros de texto: • • es de Si un libro de texto va acompañado de uno de trabajo, usted obtendrá el máximo beneficio si sigue al pie de la letra las instrucciones. Con frecuencia puede disponerse de la ayuda de un profesor para un curso entero o parte de él. 23 �¡ALTO! A LA IMPUNIDAD: NI UNA MUERTA MÁS Lídice Ramos Ruiz Sólo daremos algunos elementos desde nuestro modesto entender, que tienen que ver con las mujeres muertas de Ciudad Juárez. El primero tiene que ver con los efectos en los cambios de roles sociales y culturales que se vienen dando, tanto para las mujeres como para los hombres. Tradicionalmente las mujeres hemos sido excluidas de varias actividades públicas que no permiten el desarrollo de nuestra persona. La exclusión va acompañada de discriminaciones en los ámbitos políticos, culturales, sociales y económicos, que transgreden los principios de igualdad de derechos y respeto a la dignidad humana, tan necesarios para el establecimiento del nuevo orden mundial que queremos formar. El segundo, se relaciona con los cambios sociales que se están dando, al interior de las familias se están modificando las funciones de llevar dinero a casa; las mujeres hemos ingresado al mercado laboral con la desventaja de recibir salarios desiguales a los varones, pero con la responsabilidad de llevar parte del gasto a nuestro hogar. Así están muchas mujeres que se van a trabajar a las maquilas de Juárez. Desde hace más de un año, muchas mujeres organizadas en asociaciones civiles de México lanzaron una campaña nacional, que lleva por nombre el título de este trabajo. Mujeres jóvenes, algunas adolescentes de 12 o 15 años ya están laborando en las empresas de la zona. Otras un poco mayores, pero de las asesinadas sólo una reporta más de 30 años. La mayoría son muchachas que van a esa ciudad en busca de trabajo remunerado que no hay para ellas en sus comunidades. Las hay de Guerrero, San Luis, Jalisco, Colima, Zacatecas, y otros Estados del país. No olvido la suerte que tuve al estar en Guadalajara en octubre del año pasado, y marchar por las calles de esa bella ciudad con varios cientos de personas, luego de un evento internacional de mujeres, en el cual la marcha era parte de esa campaña. Las gentes nos veían en las calles y se admiraban de la magnitud del problema que tienen las chicas que viven en la fronteriza Ciudad Juárez. Viven en grupo o solas, con amigas o conocidas de la comunidad o del centro de trabajo; sus jornadas son pesadas y largas, algunas veces tienen la oportunidad de que un transporte de la empresa las lleva a altas horas de la noche al centro de la ciudad, y de allí se trasladan a sus viviendas. Se enfrentan a la intolerancia o las disciplinas laborales, además de la violencia de género. Nos acompañaban más de un ciento de mujeres extranjeras a las que se les invitó para que en sus países se conociera el tema, y sobre todo nos apoyaran con firmas al presidente Fox, para que desde el gobierno federal se tomara el caso de más de 300 mujeres que han sido encontradas muertas en los alrededores de la mencionada Ciudad Juárez. ¿Por qué este problema cuando desde las leyes y las convenciones se busca erradicar la violencia hacia las mujeres? 24 Un tercer factor puede ser la violencia de género, entendida esta como la que se ejerce en función del sexo de la persona. En muchos casos es por la edad de las mujeres, o por la vulnerabilidad social. El género como sabemos define las jerarquías de poder, otorgando por cuestiones socioculturales mayor prestigio a los hombres y a las actividades que ellos realizan. TEMA DE REFLEXIÓN: EL TIEMPO Por tanto, la violencia extrema, la muerte de las mujeres, nace en múltiples ocasiones por las asignaciones y conductas permitidas social e históricamente. La posición de las mujeres aparece desvalorizada y/o subordinada; y si a ello agregamos que dentro de Ciudad Juái'ez se anexa que el tejido social es débil, los malestares de frontera, al igual que el narcotráfico, tenemos más elementos que fomentan la impunidad. El tiempo tiene muchas clasificaciones pero pocos las conocen, además el tiempo siempre ha existido, pero poco tiempo nos detenemos a pensar en él, puesto que la propia vida de rutina no nos deja tiempo, pero ya era tiempo de que pensaras en este momento del mismo tiempo de tu existencia o de las demás personas o cosas. ¡Cálmate! Relájate y ahora pensemos en algo más tranquilo que espero te agrade. Percibe lo que sea, cualquier cosa, no importa qué sea, pero conoce lo que hay dentro de ella o él. Agregaría a la lista dos elementos más, no menos ·importantes. El relacionado con las libertades que las chicas jóvenes adquieren al percibir un salario y cómo lo gastan. Una parte para ellas y otra para enviar a las familias de su comunidad; muchas de ellas son el sostén económico de sus casas, y las madres que se han reunido en una asociación civil manifiestan que es el mayor ingreso a las familias. Otra de las libertades está en los espacios de recreación con los que cuenta la ciudad, bares, "antros", y comercios donde las relaciones humanas son violentas; como parte de las sensaciones de gozo o desfogue personal. ¿Cómo combatir esta violencia extrema, más allá de una campaña de concientización social mundial? Siente cada parte de tu cuerpo: las manos, las piernas, el pecho, tu cabeza, siente totalmente todo tu cuerpo; ahora ¿cómo lo sientes? ¿qué experimentas? Mira en el fondo de tu mente; ¿qué hay ahí? Piensa con exactitud y reflexiona ¿quién eres? ¿cómo son tus emociones y por qué? Ahora piensa el por qué algunas veces te comportas de mala manera y busca en ti mismo ese sentimiento o motivo. No escapes de la realidad, pero enfréntalo (este mal pensamiento) en un combate a muerte y trata de acabar con él lo más pronto posible y lograrás ser una mejor persona y te aseguro que te llevará poco tiempo, y te dará más tiempo de pensar en tu vida y de comprender a los demás que te rodean y que son los que te quieren y se preocupan por ti. Enrique C. Rocha Usa adecuadamente el tiempo, ¿no te parece que tratar de quitar todo el mal pensamiento es una manera de usar bien el tiempo? Con medidas que los gobiernos deben adoptar a favor de las relaciones pacíficas, abstenerse de invocar a las tradiciones religiosas o socioculturales que van a favor de la discriminación de los cuerpos de las mujeres, de investigar y ejercer .acciones que se encaminen a la equidad de géneros en lo económico, social y político. Promover nuevas leyes acordes a los problemas sociales actuales, y sobre todo capacitar a las mujeres de cualquier edad a saber ejercer sus derechos como humanas que somos. Siempre evitando caer en lo contrario de lo buscado, no actuar con las leyes del sistema patriarcal, y educar a hombres y mujeres dentro de nuevas reglas de convivencia humana. Un mundo nuevo se construye entre todas y todos, sin guerra de sexos, sino con voluntades humanas de otro mundo posible. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO l.- Neil Armstrong, al pisar la luna. 2.- Douglas McArthur. 3.Nicolás Maquiavelo. 4.- Vicente Guerrero. 5.- Martín Luther King. 6.- Gustavo Díaz Ordaz. 7.- Ernesto "Che" Guevara. 8.Julio César. 9.- Guadalupe Victoria. l 0.- Guillenno Prieto. 11.Ignacio Zaragoza. 12.- Napoleón. 13.- John F. Kennedy. 14.Jesucristo. 15.- Aristóteles. 16.- Descartes. 17.- Galileo Galilei. 18.- José López Portillo. 19.- Carlos Salinas de Gortari. 20.Emiliano Zapata. 21.- Álvaro Obregón. 22.- Sócrates. 23.- José María Morelos y Pavón. 24.- Eclesiastés 1,9. 25.- Arquímedes. 26.- Cicerón. 27.- Karl Marx. 25 �CALIDAD ... ¿CUÁL SERÁ LA DIFERENCIA? Mucho se ha escrito referente al tema de países de CALIDAD, se menciona que la riqueza de un país actualmente depende en gran medida de su gente de calidad, así como de sus productos y servicios de calidad que pueda ofrecer; es por ello que he retomado este tema de acuerdo a diversos artículos de autores especialistas del área y que deseo compartir con ustedes. Los deseos primarios de todas las personas, entre otros, son: La felicidad, progresar y ganar dinero. Una forma de lograr estos objetivos es siendo rico y próspero. Así como hay personas pobres y personas ricas, también hay países pobres y países ricos. La diferencia entre los países pobres y ricos no es su antigüedad. Queda demostrado con países como Egipto e India que tienen más de dos mil años de antigüedad y son pobres. Por el contrario países como Australia y Nueva Zelanda hace 150 años eran desconocidos, hoy todavía, son países desenvueltos y ricos. Otra diferencia entre países pobres y ricos, tampoco está en sus recursos naturales, pues por ejemplo, Japón tiene un territorio pequeño y gran porcentaje de ello es montañoso, malo para la agricultura y el ganado; además sus litorales están rodeados de arrecifes y sus mares son pobres para la pesca, sin embargo es la segunda potencia mundial. Su territorio es como una gran fábrica flotante que recibe materia prima de todas partes del mundo y la exporta ya transformada en productos terminados de gran CALIDAD; de esta manera acumula gran parte de su riqueza. Por otro lado podemos mencionar a Suiza, un país sin océanos, que tiene una de las flotas marítimas más grandes del mundo. No tiene cacao, pero sí el mejor chocolate del mundo; en sus pocos kilómetros cuadrados, cría ovejas y cultiva el suelo solo cuatro meses del año, ya que el restante es invierno; pero tiene los mejores productos lácteos y de mayor CALIDAD de toda Europa. Dr. Cipriano Martínez Mata Igual que Japón, casi no tiene productos naturales, pero ofrece y exporta servicios con CALIDAD muy dificíles de superar, es un país pequeño que da una imagen de seguridad, orden y trabajo, que lo ha convertido en la "caja fuerte" del mundo, pues sus bancos resguardan inmensas fortunas de otros países. Tampoco es la inteligencia de las personas ta diferencia, como lo demuestran estudiantes de países pobres que emigran a los países ricos y consiguen resultados excelentes en su educación, esto es un ejemplo muy claro de nuestros alumnos que enviamos al extranjero, como a Francia y a Alemania, cuyos resultados han sido por demás sobresalientes durante su preparación en esos países. Otro ejemplo son los ejecutivos de países ricos que visitan nuestras industrias e instituciones y al interactuar con ellos nos damos cuenta que no hay diferencia intelectual. Finalmente no podemos decir que la raza hace la diferencia, pues en los países Centro-Europeos o Nórdicos vemos como los llamados "ociosos" de América Latina o de Asia y África, demuestran ser la fuente productiva de esos países. Entonces ... ¿Qué hace la diferencia? · ver su espejo retrovisor, ni de activar la direccional·, es~o te hace ~eflexionar de una manera inteligente, y as1 ~s emoc10nes ya n~ serán de ira, por lo tanto, tendran un desenlace fehz, contrario a el primer tipo de reacción, en la cual los resultados pueden ser catastróficos; como una riña o hasta un homicidio. LA ACTITUD DE LAS PERSONAS HACE LA DIFERENCIA Al estudiar la conducta de las personas en los países ricos, se descubre que la mayor parte de la población cumple con las siguientes reglas, cuyo orden puede ser discutido y cuestionarse: 1 .- La moral como principio básico, 2 .- El orden y la limpieza, 3 .- La integridad, 4 .- La puntualidad, 5 .- La RESPONSABILIDAD, 6 .- El deseo de superación, 7 .La planeacion de sus actividades. 8 .- El respeto a las leyes y reglamentos, 9 .- El respeto por el derecho de los demás, 1O .- Su amor por el trabajo. ¿Necesitamos de más leyes? ¿No sería suficiente cumplir y hacer cumplir estas 1O simples reglas? En los países pobres solo una mínima parte de la población sigue estas reglas en su vida diaria. No somos pobres porque en nuestro país le falten riquezas naturales o porque la naturaleza haya sido cruel con nosotros, simplemente por nuestra ACTITUD. En algunos casos nos falta carácter para cumplir estas premisas básicas del funcionamiento de la sociedad. Cuanto más empeño pongamos en nuestros actos Y cambiemos nuestra actitud, puede significar la entrada de nuestro país en la senda del progreso y bienestar. Seguro es que cada uno de nosotros cumple en algo estas reglas básicas y con ello ya hemos empezado a aportar nuestro granito de arena para ver nuestro país con mayor esperanza y orgullo. Porque estoy seguro que todos deseamos un país de riqueza y calidad. 26 INTELIGENCIA EMOCIONAL M.C. José Crescencio Castillo Sarabia Lo mismo sucede en múltiples ejemplos de la vida cotidiana, como el niño que no deja de llorar a grito abierto, el niño que no deja de brincar o hacer ruido, el compañero que no deja de hablar durante la clase, o que no "pone atención", la discusión acalorada de una pareja con múltiples reclamos, el encontrar a la pareja siendo infiel, etc. ¿Cuántos casos desagradables hemos visto en nuestra comunidad últimamente? niños maltratados en diferentes grados, incluso hasta la muerte, cónyuges golpeados o asesinados brutalmente. Todas estas reacciones de ira incontrolable pueden tener un trasfondo muy importante de acumulación de angustias, desesperación, depresión, frustraciones, etc. Antes de hablar de inteligencia emocional, debemos hacer una distinción de la inteligencia común, la cual puede "medirse" con diversas pruebas que determinan el coeficiente_intelectual (CI) de cada persona; así, de acuerdo a esta escala, los individuos quedamos clasificados del modo siguiente: Arriba del promedio: de 110 hacia arriba, en el promedio: de 90 a 109, y bajo el promedio: de 89 hacia abajo. ¿Qué se puede hacer para manejar todos .estos factores negativos? pues, hacer uso de la inteligencia emocional, como se dice comunmente: "todos tenemos problemas", de hecho, en eso se basa nuestra vida, sea cual sea tu profesión u ocupación, siempre enfrentarás problemas; un mecánico repara un vehículo cuyo motor o demás aditamentos fallan, un investigador trata de resolver un problema empleando el método científico, el alumno se enfrenta a muchos problemas muy diversos, en las diferentes asignaturas; entonces, si el resolver problemas está en nuestra naturaleza, ¿por qué se nos dificulta resolver nuestros problemas emocionales? Pues, porque no los enfrentamos de manera inteligente. La inteligencia emocional, en cambio, no puede medirse, sino que utilizando un poco de nuestro CI podemos resolver la problemática cotidiana de nuestra vida; por ejemplo: vas conduciendo tu vehículo, se te atraviesa un individuo con su carro , lo . . pnmero que piensas es que es un tonto, es un rrresponsable, es irrespetuoso, o peor aún, que lo hizo a propósito para molestarte, ¿cuál es tu reacción? en ~a primera oportunidad lo alcanzas y le gritas mil Improperios, haces mal uso de tu claxon y haces señales obscenas ¿qué te sucedió? un ataque de ira. Posiblemente ya estabas predispuesto a dicho ataque, porque tuviste problemas en tus labores, ya sean escolares o de trabajo; porque discutiste con tu pareja, o tienes problemas económicos y no encuentras la solución, etc. La mayoría de la gente ante un problema emocional se preocupa excesivamente, si acaso la preocupación se basa en buscar cómo solucionar de una o varias formas el "problema", pues ¡qué bueno!, pero si por el contrario le das "vueltas y vueltas" y no buscas una solución, el problema se acrecienta y te generará angustia o depresión, si no es que la pases alternando de un estado emocional a otro. Lo mejor es buscar una solución al problema, y si de plano no encuentras la manera de resolverlo, pues entonces deberás bloquearlo, "olvidarte del problema", o como comunmente se dice "hacer concha"; así, de manera . Pero, que tal si al momento del incidente, piensas que simplemente no te vio, o que va en una urgencia de cualquier tipo y no tuvo la precaución de 27 �inteligente, serás más conciente de tus limitaciones y podrás valorarte de mejor manera, e igualmente podrás valorar tu entorno. SIGUE CRECIENDO CAMINOS LA UNIDAD Existen problemas muy dificiles de resolver, tal vez lo más complicado es cambiar el modo de pensar de las personas; por ejemplo, de tu pareja, de un amigo, de una amiga, de tus hermanos, de tus padres, en sí de gente que de alguna forma aprecias; el tratar de cambiar la mentalidad de una persona resulta desgastante, y muchas ocasiones imposible. Para estos casos existe una palabra clave, que últimamente hemos escuchado hasta en la televisión, la TOLERANCIA, ¿a qué se refiere? pues, al simple hecho · de que ninguna persona es perfecta; todos tenemos defectos, y todos cometemos errores, entonces debes de tolerar esa situación, y al mismo tiempo te·deben tolerar tus defectos y errores; ésta es otra solución inteligente al problema mencionado. Se realizó una entrevista con el Coordinador de la Unidad Tres Caminos de la EIAO, Ing. Alejandro Romo Marín, y manifestó que se cuenta con dos aulas más y un laboratorio de turismo; las dos aulas ya están terminadas y se encuentran funcionando, y en lo referente al laboratorio de turismo sólo le faltan detalles, se terminará de construir en octubre de este año. NOTAS DEPORTIVAS TRES Romina Zavala Bojórquez También informó que sigue la construcción de un auditorio con 175 butacas, y dijo que tendrá enlace con la unidad Churubusco, en lo referente al equipo audiovisual. Por otra parte, se está rellenando el arroyo para construir más canchas deportivas. Dijo el Ing. Alejandro Romo Marín estar agradecido con el Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de nuestra Universidad, y el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, por las obras de construcción que amplían más la Unidad Tres Caminos. Ahora, si existen diferencias de criterio en tus relaciones interpersonales, éstas deberán discutirse para lograr un común acuerdo, de tal modo que ambas partes resulten triunfadoras; lo que resultará en una convivencia feliz y duradera, en cambio, si una de las partes piensa que 11 ganó 11 en una discusión, en realidad ambas partes habrán "perdido 11 ; de tal modo que dicha relación se irá deteriorando, hasta que culmine en un distanciamiento o separación. ¿Te has dado cuenta de la cantidad de divorcios en la actualidad? ¿Has analizado cómo son las relaciones padres-hijos últimamente? Ojalá estas líneas te hagan reflexionar en cómo conducir tu vida en base a la inteligencia emocional, y así puedas llevar una vida más grata, disfrutando cada minuto de tu vida; dar gracias por tener la dicha de despertar, de comer, de cumplir con tus labores, de tener gente que te aprecia; en sí, disfrutar la existencia y no amargarte la vida. Recuerda todo lo que hagas, con tal de sobrellevar tus problemas buscando soluciones, y si no la encuentras, bloqueándolos y practicando la tolerancia; habrás iniciado en el uso de la inteligencia emocional. Que como ves no tiene mucho que ver con el coeficiente intelectual. Un individuo que maneja sus emociones de forma inteligente, es un individuo feliz y exitoso. El tener un coeficiente intelectual elevado no es garantía de tener éxito y ser feliz. PARTIDO ~STOSO DE FÚTBOL FEMENIL Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Romina Navarro Bojorquez • • El alumno Arturo Javier Leal Treviño, destacó en el frongtón (que consiste en pegar a la pelota con el puño), a nivel internacional; ya que en septiembre del 2002 ganó el primer lugar en singles, y quedó en 6°. lugar nacional, lo que le dio el boleto de integrar el equipo de frongton que nos representó en Cuba, logrando ganar 3 juegos y perdiendo uno. Arturo Javier Leal Treviño lleva un promedio académico superior a 80. En él se aplica el perfecto binomio educación-deporte. La alumna Mariana Alejandra Salas, también destacó a ·nivel internacional, ya que en triatón, que comprende las pruebas: natación, carrera y ciclismo, obtuvo el tercer lugar en agosto de este año. • En Karate, el alumno Alan Daniel Fabela, participó en tres selectivos estatales; donde clasificó en primer lugar en la categoría de menos_de 60 kg. en cinta verde, el cual pasó a la etapa nacional en la ciudad de México. Esto fue el 28, 29 y 30 de marzo en la categoría juvenil de 16 y 17 años, obteniendo un decoroso lugar. También en este mismo deporte destacó Rafael Cavazos Martínez, de la categoría de cinta negra; él se desempeña como instructor de karate de nuestra escuela, y participó en el torneo nacional en México D.F., obteniendo también un buen lugar. A nivel de equipo, en el· torneo intrauniversitario realizado en julio del 2003, se obtuvo el campeonato en la categoría varonil. • En el área deportiva, la EIAO ha destacado a nivel representativo; ha sobresalido en torneos intrauniversitarios, estatales y nacionales, tanto en la rama varonil como femenil. Un ejemplo de esto es que nuestra escuela quedó en primer lugar en la Copa Universidad, y segundo lugar en excelencia deportiva. Brenda Elizabeth Quiroz Navarro Romina Zavala Bojorquez Gran partido amistoso se llevó a cabo el día 27 de agosto del 2003 en el campo de la Preparatoria Álvaro Obregón, entre la selección femenil de fútbol de la preparatoria y un equipo que lo integran grupos de la especialidad de turismo. El partido comenzó con una temperatura ambiente de aproximadamente 30ºC, y una afición integrada por alumnos y maestros, quienes dieron apoyo a su equipo favorito. Tras unos minutos cayó el primer gol por conducto de la jugadora Liliana Maribel Pedroza Lugo, quien portaba el número 18 del equipo representativo; se acabó el primer tiempo y las jugadoras se veían agotadas por el sol y el calor, y por supuesto el árbitro también, ya que realizaba un buen trabajo dentro del partido. Empezó el segundo tiempo, los equipos salieron al terreno de juego y la afición los animó. El equipo de turismo hacía lo posible por anotar y lo consiguió, pues se marcó una mano dentro del área de penal, y fue a cobrarlo la jugadora Diana Carolina Verdejo Ferretis, quien posteriormente lo anotó; pero las cosas no se quedaron así, porque ya que casi acabándose el partido hubo 3 goles casi consecutivos del equipo representativo por conducto de Carolina Arguijo Medellín, Claudia Esmeralda Tovar Martínez, y Jaqueline Sánchez Castañeda, quedando así cuatro goles a uno, a favor del equipo representativo de fútbol. Alumnos de la Unidad Tres Caminos de la EIAO Si acaso qmeres profundizar en el conocumento, te recomiendo el libro: "Inteligencia Emocional11 , del autor Daniel Goleman, Editorial Vergara. 28 Arturo Javier Leal Treviño, destacó en Frongton en Cuba 29 Equipo representativo de fútbol femenil de la EIAO �CONVOCATORIA PARA LA CARRERA DE ANIVERSARIO DE LA EIAO DOS INSTITUCIONES DE GRAN TRASCENDENCIA Ing. Leobardo Martínez Martínez La administración de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, que preside el Ing. Leobardo Martínez Martínez, a través del Departamento Deportivo. Convoca a instituciones educativas, públicas y privadas, empresas y público en general a su XIII carrera de aniversario, bajo las siguientes: BASES Objetivo: a) Festejar el 73 aniversario de nuestra Institución. b) Promover el deporte en nuestra escuela. Alumnos: ler. lugar 2°. lugar 3er. lugar 4°. al 10º. trofeo y beca 100 % trofeo y beca 75 % trofeo y beca 75 % beca 50 % Medidas de seguridad: • Se recomienda hacerse un chequeo médico. • Se contará con la protección de Cruz Roja y Tránsito de Monterrey. Riesgo deportivo: • Cualquier accidente ocurrido durante la competencia será considerado como riesgo deportivo; por lo tanto nuestra institución declina toda responsabilidad. Fecha: 4 de octubre de 2003. Hora de salida: 8:00 A.M. Recorrido: La salida será en la Avenida Churubusco, luego por la Avenida Ruiz Cortines, para tomar la calle Constituyentes de Nuevo León, se retoma por Prolongación Madero, para llegar a la meta en la Unidad Churubusco. Transitorios: • Todo lo no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el Comité Organizador. Distancia: 6 kilómetros. Participación: Podrán participar los corredores que se registren y porten su número al frente. Categorías: Maestros, alumnos, e invitados. Rama: Varonil y Femenil. Inscripción: Tendrá un costo de $ lO pesos y se realizará en el Departamento Deportivo a partir de la publicación de la presente. Premiación: Invitados: ler. lugar 2°. lugar 3er. lugar $1,200 y trofeo $ 700 y trofeo $ 500 y trofeo Maestros: ler. lugar 2º. lugar 3er. lugar trofeo y playera trofeo y playera trofeo y playera ¡ACEPTA EL RETO DE PARTICIPAR EN LA CARRERA DE ANIVERSARIO! 30 El humano, desde los pnnc1p1os de su ser consciente, ha procurado la trascendencia de su herencia cognitiva y tecnológica; en primera instancia, y posterionnente cultivar, incrementar y acrecentar el producto de sus reflexiones y experiencias; y para este fin ha creado Instituciones que le han permitido lograr, con creces, este propósito. Así, en nuestro ámbito sociocultural nacieron dos grandes instituciones neoleonesas como lo son la Universidad Autónoma de Nuevo León, próxima a cumplir setenta años de fecunda producción de ciencia y profesionistas que han servido y sirven a la humanidad, y la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón"; la que este próximo 4 de octubre cumple 73 años de ser vanguardia en la actividad técnica, Institución de donde egresan técnicos capaces de enfrentar la problemática correspondiente, con eficiencia y calidad. Además del cumplimiento de su tarea científicocultural, estas dos instituciones educan a sus alumnos en un ambiente de libertad y de respeto, procurando la generación y reafirmación de valores, que los llevan a ser personas íntegras, concientes del deber que como miembros de una sociedad y como profesionistas les corresponde. Hablar de la Universidad Autónoma de Nuevo León, es hablar de una Institución con una identidad nacional plena, una conciencia total y un respeto por la dignidad humana en toda la extensión y proporción posible. Como es sabido, la UANL nace como institución educativa el 25 de septiembre de 1933, y a la fecha cuenta con 28 Preparatorias y 26 Facultades, y atiende a un universo de 110,000 estudiantes. Por su parte, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" nace como un centro de estudios técnicos acorde con las necesidades de producción de la época. Y así a través de los años, con esfuerzo, con fidelidad a los principios por los que fue creada, ha llegado a convertirse en valuarte de la educación técnica en el norte del país. Actualmente, la Escuela "Álvaro Obregón" ofrece diez carreras técnicas junto con el bachillerato, y además, como oferta educativa pone a disposición del estudiantado cuatro carreras en el nivel de Técnico Superior Universitario. En el presente cuenta con un patrimonio de 3,900 alumnos. Aquí estarnos, presentes en el presente, testigos activos de la grimdeza de nuestras instituciones, atentos del hacer, ser, conocer y servir de nuestra Universidad. Leales centinelas de su autonomía y normatividad. Pues todos sentimos el gran orgullo de ser universitarios. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 29 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2003, Año 8, No 29 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016224 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Calidad Che Guevara Cuadro de honor Estudiantes franceses Eutanasia Exposición Industrial Graduados Tabaco Tecncocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14288/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2003._No._28._0002016222.ocr.pdf ee8952d88d49f14b3658817233af4fdc PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ALVARO OBREGÓN " AÑO 7 NÚMERO 28 JUNIO DEL 2003 \ • Supervisa el Rector concurso de ingreso a Nivel Medio Superior • Entrevista a Don Israel Cavazos • Textos de Jaime Sabines, Jo~ Án gel Buesa, Zacarías Jiménez y Juan Manuel Carreño �SUPERVISA EL RECTOR CONCURSO DE INGRESO AL NIVEL MEDIO SUPERIOR EDITORIAL FORMA E INFORMA "NUEVA PERSPECTIVA" Rector visita la ÁlvaroObregón El 7 de junio el Sr. Rector de la UANL Dr. Luis J. Galán Wong, visitó la Escuela Álvaro Obregón, ya que ese día presentaban 39,500 estudiantes el examen de selección para ingresar a las preparatorias. Constató que los 62 grupos de 30 alumnos cada uno de la Álvaro Obregón, presentaran adecuadamente; también se le inforrnó sobre los 500 alumnos que simultáneamente presentaban en la Unidad Tres Caminos. Esta visita fue una de las varias que realizó a las distintas preparatorias de nuestra Universidad. La comitiva que acompañó al Sr. Rector en nuestra escuela estuvo integrada, entre otras personalidades por: la Directora de Asuntos Universitarios, Lic. Carmen Martínez Cejuda; el Director del Centro de Evaluación, Biólogo José Ángel Salazar; y el Secretario de Fomento Económico, lng. Eduardo Falcón Dávila. Fueron atendidos por el Director de la Álvaro Obregón, Ing. Leobardo Martínez Martínez. En los grupos a los que concurrió el Sr. Rector, saludó a los maestros encargados de aplicar el examen; también dialogó con los alumnos, preguntándoles sobre el grado de dificultad que tenían los reactivos; además los felicitó por el esfuerzo que estaban haciendo por lograr un lugar en la Universidad Autónoma de Nuevo León FONDO ONIVERSITARJO Ing. José Antonio González Treviño Secretario General de la UANL El Rector de la UANL Dr. Luis J. Galán Wong, y el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, dialogando con estudiantes La Universidad ha conocido muchas publicaciones, sin embargo son realmente pocas aquellas que logran permanecer a lo largo del tiempo. Por tal razón, nos enorgullece saber que con este número 28, Nueva Perspectiva está cumpliendo siete años de formar e informar a la comunidad de la Escuela Industrial Álvaro Obregón. lograr con sus alumnos, y en ese sentido nuestra felicitación es para los editores y colaboradores de la revista, por contribuir con esta publicación a cumplir con dicho propósito, y a los maestros y directivos de su Preparatoria, porque con su trabajo les proporcionan a los alumnos las herramientas básicas con las que habrán de transformar nuestro mundo, y ganarse la vida de una manera digna, productiva y honrada; en beneficio de ellos mismos y sus familias. De acuerdo con sus principios, nuestra Institución debe crear, preservar y difundir la cultura, y esta revista colabora para que sea cumplida dicha misión, y sobre todo, con calidad, que es el ingrediente principal para lograr una permanencia tan prolongada en el gusto de sus lectores. · Yo los exhorto para que sigan trabajando en este proyecto editorial con excelente contenido y calidad, para que logren crearles a los jóvenes, que ya son el presente y futuro de la patria; una guía moral y un horizonte donde puedan plasmar sus sueños, que son la fuerza motriz de sus acciones. La educación para la vida, es también una de las metas que la UANL se propone El Rector intercambiando opiniones con los jóvenes qué presentaron el examen de selección 2 3 �RECIBEN MAESTROS CURSO DE PERFILADOR CERTIFICADO Ing. Leobardo Martínez Martínez ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PÁGINA • Supervisa el Rector concurso de ingreso a Nivel Medio Superior............................................................ • Editorial por el Ing. José Antonio González Treviño. • Directorio e índice....................................................... • Reciben maestros curso de perfilador certificado............... • Preguntas para apantallar al de a lado sobre la muerte........ • Entrevista a Israel Cavazos......................................... • Alumnos son solidarios / Homenaje a las madres en la Unidad Tres Caminos.............................................. • Sigue fluyendo la cultura en los miércoles literarios.. • La Universidad realiza el certamen anual de oratoria. • Textos de Juan Manuel Carreño................................. • Dios bendiga a Dios y de paso a Jaime Sabines......... • Poemas de Jaime Sabines............................................ • Poemas de José Ángel Buesa.................................... • Poesías de alumnos de la Álvaro Obregón................. • La primera guerra del siglo XXI................................. • La osteoporosis, diagnóstico a tiempo ayuda a prevenirlo.. • Respuestas para apantallar al de a lado....................... • Exposición de autos.................................................... • No es el Borges de los libros....................................... • Entrevista a estudiante francés...... .............................. • Se sigue transmitiendo "Tecnocultura Universitaria". • Reconocen esfuerzo de los alumnos con mejor promedio.. • Se realiza el concurso interno de ortografia.... .... ...... • Integrantes del Club "Cuenta Conmigo" visitan casa hogar • Notas científicas.......................................................... • Festejo del día de las madres / Festejan a maestros.... • Notas deportivas.......................................................... • Se realiza el IV Concurso de experiencias pedagógicas en educación física/ Alumnos participan en cursos de inglés............................................................ • Graban programa "Secreto a voces" en la EIAO ........ • Rondalla nuevamente gana concurso nacional........... RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA HERIBERTO ISRAEL LEOS QUINTERO ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA VIÑETAS ÁLAN HANK GONZÁLEZ AMAY A CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA 2 3 4 5 6 7,8 9 10, 11 11 12 13 14 15 16 17 El asesor del curso de perfilador certificado Sr. Antulio Martínez, con personal docente y directivo 18,l9 19 19 20 21 22• 23 24,25 26 26 27 28 29 30 31 31 CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: El Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, dialogando con estudiantes del concurso de ingreso a Nivel Medio Superior, en la Unidad Churubusco de la EIAO. Foto: Mario Alberto Camacho Becerra. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fu~nte. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Umdad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. CONTRAPORTADA: Equipos representativos de basquetbol de la EIAO, con el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez. Foto: Ernesto César Flores Oregel. 4 • No cabe duda que hoy en día los procesos de certificación son una acción requerida en todo ámbito laboral, ya que se ha vuelto necesario que tanto empresas como trabajadores demuestren su capacidad y calidad de producción; las instituciones educativas no están al margen de este proceso, y al respecto hemos observado que departamentos, áreas, y el propio sector educativo de nuestra Universidad, han acreditado o se encuentran en proceso de certificación. Este pasado mes de mayo, los días 22, 23 y 24, se desarrolló en nuestra escuela un curso para el personal docente denomimado "Proceso de diseño de perfiles"; como parte del proyecto W orkkeys Nuevo León. En nuestro Estado, Certificate.com es la empresa que representa a Workkeys, la que a su vez es una empresa a la vanguardia en certificación de habilidades para el trabajo. Workkeys ofrece: 1.- Identificar y desarrollar las habilidades 5 que reqmeres para trabajar en el puesto que quieres. 2.- Demostrar a las empresas tus habilidades actuales con la certificación Workkeys válida internacionalmente. 3 .- Seleccionar las ocupac10nes para las cuales estás mejor preparado. Además, puede hacer llegar información del mercado de trabajo en Nuevo León para orientar tu decisión de qué estudiar en estos tiempos tan competitivos. El primer curso desarrollado en nuestra escuela, lo recibieron 15 profesores de nuestra planta docente; los que al finalizar el proceso de capacitación, recibieron el diploma que los acredita como perfiladores. Próximamente habrán de desarrollarse otras actividades correspondientes a acciones de certificación, las que sin duda vendrán a beneficiar a toda la comunidad álvaro obregonense. �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO... SOBRE LA MUERTE Prof. Aurelio Elizondo Morales ENTREVISTA A DON ISRAEL CAVAZOS Sergio Loredo Macías El p~do 27 de ~ayo se entrevi~tó en el ~rograma de radio "Tecnocultura Universitaria" a Don Israel Cavazos; lo antenor por co~1derar q~e ha s1~~ ,el ~eg1omontano que más ha contribuido al rescate de nuestro pasado; así lo avalan sus escntos, ademas su oplillon tiene fundamento en su vasta cultura y su gran sapiencia. 2.- Quisiera que diera su opinión de cuándo se fundó la Escuela Álvaro Obregón, en su contexto h~tórico, y ¿por qué cree usted que le pusieron 11 Alvaro Obregón 11 ? A mi juicio uno de los gobernantes más dinámicos, más progresistas de Nuevo León fue Aarón Saenz ' gobernó en esta etapa posrevolucionaria, en la que se estaba rehaciendo el país. Monterrey no dejó de trabajar incluso durante la revolución; tumbaban las vías del ferrocarril, pero la gente como hormiguitas las volvía a construir inmediatamente. Hacían falta, desde luego, oficios para los muchachos, carreras para el trabajador mexicano. Y así durante el gobierno de Calles se impulsó muchísimo las carreras t~cnicas. Aarón Saenz apoyó la construcción de la Alvaro Obregón y la edificación de grandes escuelas que se llamaban monumentales, porque sustituyeron a las pequeñas escuelas de barrio, como la "F ernández de Lizardi", la "Nuevo León", la "Revolución", la "Plutarco Elías Calles", etc. La construcción de la Escuela Álvaro Obregón fue pensada a un nivel industrial más alto, fue sencillamente notable. Le pusieron el nombre en honor del General Álvaro Obregón que hacía unos meses lo habían asesinado. 16.- ¿De qué murió John Lennon? 17. - ¿De qué murió el boxeador mexicano que fuera campeón mundial, Salvador Sánchez? 18.- ¿De qué murió Miroslava? 19.- ¿De qué murió Álvaro Obregón? 20.- ¿De qué murió Agustín de Anda? 21.- ¿De qué murió Fanny Cano? 22.- ¿De qué murió Brandon Lee (hijo de Bruce Lee)? 23.- ¿De qué se murió Vick Morrow, protagonista de la serie "Combate"? 24.- ¿Qué tienen en común las muertes de Pedro Armendáriz y Jorge Mistral? 25.- ¿De qué murió el torero Manolete? 26.- ¿De qué murió Homero Guerrero, integrante de los originales "Cadetes de Linares"? 27.- ¿De qué murió John F. Kennedy? Respuestas en la página 19 l.- ¿De qué murió James Dean? 2.- ¿Cuál es la causa oficial de la muerte de Marilyn Monroe? 3.- ¿De qué murió el escritor Emest Heminghway? 4.- ¿De qué murió George Harrison? 5.- ¿De qué murió Pipo? 6.- ¿De qué murió Elvis Presley? 7.- ¿De qué murieron Jirn Morrison, Janis Joplin y Jimmy Hendrix? 8.- ¿De qué murió Kurt Cobain del grupo Nirvana? 9.- ¿De qué murió José Alfredo Jiménez? 10.- ¿De qué murió Pedro Infante? 11.- ¿De qué murió Javier Solís? 12.- ¿De qué murió Joaquín Pardavé? 13.-¿De qué murió Ramón Gay? 14.- ¿De qué murió Tin-Tán? 15.- ¿De qué murió Selena? 6 1.- Uno de sus orgullos, así lo dicen sus amigos, es que usted fue alumno de la Álvaro Obregón, ¿qué experiencias recuerda de esa época? Tenía 18 años cuando ingresé, recuerdo a mis compañeros de estudio, hice una carrera que a mí me fascinaba, la ebanistería; me gustaba todo lo de madera, el azerrín, la viruta, el serrucho; pero claro, allí había maquinaria muy moderna, y a mí me daba pavor, la sierra banda y los trompos; como quiera cursé todos los estudios, hasta alcancé a hacer un escritorio que todavía conservo. Recuerdo a todos mis compañeros por lista, y al revés como lo decía el maestro. La huella más profunda fue la que me causó uno de mis maestros, que me ayudó a decidir qué carrera estudiar, ese maestro llamado Andrés Sauceda, me ayudó a que me decidiera por las hum~dades, daba la materia de español, donde estudiaba las etimologías griegas y latinas. Ese hecho me ayudó a estudiar más tarde Historia. 3.- ¿Qué opina usted del presente de la UANL, y cómo considera su futuro? Me ha tocado la fortuna de participar en la planeación del proyecto 2006, con objetivos ambiciosos, y todos casi ya realidades. La Universidad va por un camino extraordinario. Desafortunadamente algunas de las metas que se lograrán no las veré. Siento un gran orgullo que ya tenga proyección internacional porque tiene nexos con las mejores universidades del mundo. Es admirable el desarrollo científico y humanístico. Los últimos Rectores han puesto particularisimo empeño en superarla, de tal suerte de que los que vivímos otra época nos deslumbra, nos halaga, nos llena de satisfacción muy especial, porque la Universidad se trae adentro. 7 4.- ¿Qué función tienen los archivos para la fundamentación de la investigación histórica? No cabe duda que son las fuentes primarias; es lo fundamental, lo básico. Hay la historia oral, la que recibimos de las personas mayores o del maestro.También hay la historia que dicen los �Emperadores, todos los Césares tenían su cronista especial. España o Portugal lo primero que hacían al realizar una expedición de descubrimiento era nombrar un cronista, para que fuera anotando todo lo que ocurría; luego las instituciones religiosas, como los franciscanos y los agustinos, que escribían los maravillosos relatos en el campo de la evangelización. Luego surgió la idea de que en las ciudades hubiera cronistas. Y por supuestq conociendo el pasado podemos predecir el futuro, y he aquí la idea que los historiadores se pueden considerar como visionarios. documentos, que parece que dicen la verdad, pero hay que tomar en consideración el momento en que fueron escritas. Si estaba de por medio un pleito judicial, cada quien tiene su verdad y allí la expresa; eso nos lleva a nuevas investigaciones; con todo, es maravilloso cómo Nuevo León ha conservado sus archivos, por lo menos los de su capital, es increíble la riqueza que se conserva. Para la historia local no hay que pensar sólo en nuestros archivos, considerar el Archivo General de la Nación, y a su vez remitirse al Archivo General de Indias de Sevilla, porque todo y de todos se daba cuenta al Rey en la etapa virreinal; entonces que increíble cantidad de documentación hay que consultar y la integración de los archivos es · fundamental. 9.- Precisamente como visionario o profeta, recuerdo a don José P. Saldaña, que insistía en que la gente no debía de construir viviendas en el cauce del río Santa Catarina, y sentenciaba que tarde o temprano la naturaleza reclamaría sus espacios. El tiempo le dio la razón; la última inundación causó muchas muertes. ¿Qué opina de esas advertencias? Aparte de lo estudioso, don José P. Saldaña vivió la historia, ya que vivió 1O1 años, y él ya había visto las inundaciones de 1903, 1909 y 1938; así que sabía las consecuencias no sólo de ese caso, sino de otros. Era un hombre muy sabio. 5.- ¿Al hablarme de todas las instancias que debe considerar un historiador o cronista, se deduce que es un trabajo difícil? Muchas veces es un trabajo incomprendido, pero sencillamente es fundamental conocer nuestro pasado. 6.- ¿Ha hecho investigación histórica su esposa Lilia Villanueva de Cavazos? Tuve la fortuna que Dios me socorriera con esta esposa tan maravillosa. Ella es Lic. en Letras, maestra normalista, se enfermó del "mal amarillo" de los documentos, se contagió por la investigación cuando los hijos ya crecieron y cada quien tomó su rumbo; se fue al archivo conmigo, y ella es autora de todos los índices analíticos; no había computadoras, ella hizo 30,000 ti.chitas pequeñas, que son de gran utilidad para el investigador. Ella ha publicado seis libros de historia de las familias de Nuevo León, escribió Leyendas del Nuevo Reino de León, ha sido su mejor libro, porque a la gente le gustan las historias fantásticas de desaparecidos; fue un best-seller porque la primera edición fue de mil ejemplares, y al mes no había uno sólo. 10.- ¿Qué le falta por hacer a Don Israel Cavazos, cuáles son sus planes? Resulta irónico que a mis años haga planes a largo plazo, no deja de ser una visión optimista de ver la vida. Estoy haciendo una historia de las ganaderías y de las haciendas coloniales, ya me lo está pidiendo el Fondo de Cultura. He encontrado en los archivos maravillosa información sobre este tema. También estoy preparando una historia sobre Monterrey, Y otros trabajos. HOMENAJE A LAS MADRES EN LA UNIDAD TRES CAMINOS Israel Cavazos Garza, algunos datos biográficos: • • • • • • Biol. Patricia Domínguez Cantú Nació en Guadalupe, N .L. el 2 de enero de 1923, su esposa es Lilia Villanueva de Cavazos. Estudió Historia en el Colegio de México. Director fundador de la Biblioteca Universitaria "Alfonso Reyes" de 1952 a 1962. Director General del Archivo del Estado de 1955 a 1975. Jefe de la sección de Historia de Estudios Humanísticos de la UANL de 1959 a 1976. Es Presidente honorario de la Asociación Estatal de Cronistas "José P. Saldaña". Se realizó por primera vez un emotivo homenaje a las madres por parte del personal docente y alumnos el día 7 de mayo; en el evento participaron todas las especialidades. En esa actividad se contó con la presencia del Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra Institución. El Prof. Serafin Nevárez Pequeño, Administrador de Recursos Financieros; el Lic. José Lino Lozano, Secretario Administrativo, y el Ing. Alejandro Romo Marín, Coordinador de la Unidad Tres Caminos. Se presentó una conferencia titulada: "Las drogas y nuestros hijos", expuesta por las alumnas Laura Liliana Flores y Brenda E. Briones, de 6°. semestre de Trabajo Social, supervisadas por la Lic. Nora Ruth Montemayor. La Rondalla de Tres Caminos interpretó melodías alusivas al festejo, dirigida por el Prof. Cayetano Hemández Ríos. Entre los números que más cautivaron por su participación, fue el de danza moderna, así como la obra de teatro titulada "Puras Madres", escrita y dirigida por el alumno Luis Alberto Licea. Finalmente las festejadas hicieron gala de sus cualidades artísticas, interpretando melodías con el karaoke, fungió como maestra de ceremonias la Lic. Socorro Solano. Hay que recalcar la asistencia de más de 200 madres de familia, que nos honraron con su presencia; esta actividad se realizó con la finalidad de reforzar el acercamiento de los padres de familia con los maestros y la institución, a través de lo cual pretendemos despertar el interés de los padres en el proceso educativo de sus hijos. Reconocimientos: • • • • Medalla de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografia y Estadística. Medalla de los cronistas. Medalla al mérito cívico. Las palmas, de la Academia Nacional de Historia y Geografia (máximo reconocimiento que se da a un historiador). Publicaciones: • • • • • • Diccionario biográfico de Nuevo León. Diccionario de Escritores de Nuevo León. Es el único historiador que ha escrito sobre todos los municipios de Nuevo León. Monografia de Cd. Guadalupe. Historia del Nuevo Reino de León. Biografia sobre los fundadores de Monterrey. ALUMNOS SON SOLIDARIOS Lic. Socorro Soláno V. El pasado 30 de abril la Universidad llevó a cabo un evento de solidaridad social por motivo del día del niño, invitando a todas las sociedades de alwnnos a participar donando un juguete, nuestros estudiantes, como siempre, respondieron de manera entusiasta, logrando reunir cientos de juguetes que alegrarían a un número igual de niños. El alumnado de la Unidad Tres Caminos organizó una campaña de "Dona un juguete", en el cual todos y todas las alumnas entregaron un juguete a la Sociedad de Alumnos, quienes les agradecieron su participación y cooperación. Reconocemos la importancia de estos eventos, para crear en los jóvenes álvaro-obregonenses una ·conciencia social que complementa su formación académica. 7.- ¿Atrás de un gran hombre hay una gran mujer, o cómo aíll1llan los estudiosos del género: al lado de un gran hombre hay una gran mujer? Yo no me calificaría de grande, pero diría que voy tras de ella, porque mi esposa es una mujer muy maravillosa. 8.- ¿Cómo se dio a través de la historia la personalidad del historiador o del cronista? Quisiera decirle que este oficio de cronista es muy antiguo, data de antes de Cristo, los propios evangelistas son cronistas, y luego todos los 8 9 �SIGUE FLUYENDO LA CULTURA EN LOS MIÉRCOLES LITERARIOS Ing. Pedro Durón Garza Desde hace dos años y medio el director de Artes Musicales y Difusión Cultural, el Arq. Juan Alanís Tamez se ·puso como meta la tarea de dar a conocer un libro cada miércoles; así lo ha hecho en este evento que se llama Miércoles Literarios; aquí presentamos las crónicas de algunos textos presentados. • • Presentación de los libros de historia, de Francisco Javier Alvarado Segovia • • • • El 5 de marzo del año 2003, en la Capilla Alfonsina de la Universidad Autónoma de Nuevo León el libro "No moriré del todo" Selección de poemas 1979-1985 de Gerardo G. Leal Leal; este libro fue presentado por el M.C. Jesús Tijerina Salinas, Director de la Preparatoria No. 21 de China, Nuevo León, por el Prof. Tomás Corona, catedrático, y el Sr. Juan Sánchez, investigador. • El 19 de marzo el libro "Apodaca, con la fuerza de su historia", del cronista municipal Ramiro Estrada Sánchez; la presentación de este texto estuvo a cargo del Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del Centro de Historia Regional, y por el Arq. Juan Alanís Tamez, cronista de Santiago, Nuevo León, y Director de Artes Musicales y Difusión Cultural. El 26 de marzo el escrito "Ciudad Anáhuac, Nuevo León. Gajos de su historia" de la serie "Sembrando Cultura popular No. 2", del Lic. Martiniano Garza de la Cruz; dicha obra consta de 5 folletos: Historia del Teatro Apolo 19351992, Treinta y dos características sobre ciudad Anáhuac, N.L., Dos de noviembre día de muertos; Estación Rodríguez, un intento por elevarla a Villa. Dicha presentación estuvo a cargo del C.P. Pedro Nabor González, periodista, investigador e historiador. • 10 El 2 de abril el libro "Minería colonial, Nuevo Reino de León Siglo XVIII", de Mario Treviño; la presentación fue a cargo del Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, cronista y director del Centro de Historia Regional. El 9 de abril, Francisco Javier Alvarado Segovia, cronista de Iturbide, N.L., dio a conocer tres libros concernientes a lturbide, Nuevo León: "lturbide, N.L. Raíces históricas 1866-1900", "Don Juan Reyna López", y "Nicanor Licea y su orquesta Renacimiento". La presentación corrió a cargo del Lic. Carlos González Rodríguez, Cronista e historiador de Linares N.L., y el Lic. Sergio Malacara García, Maestro de la Facultad de Artes Visuales, además estuvieron en la mesa de presentaciones el Alcalde de Iturbide, N.L., el T.A. Raúl Carreón Mata, el Arq. Juan Alanís Tamez, cronista de Santiago, Nuevo León, y el propio autor. El 14 de mayo dio a conocer el libro de poesías "Homenaje a las madres", de la autora María Elena Mijares Almaraz (Malenita), una escritora que padece retinitis pigmentosa, y a pesar de su falta de vista, tiene más de 10,000 poesías. La lectura de las poesías fue a cargo del declamador José García Dávila, y el Arq. Juan Alanís Tamez. Para terminar la relatoría de estos eventos, el 21 de mayo fue presentado el texto "poesías íntimas y homenaje lírico a Cervantes", de Gloria Martha Guerrero Ortegón, un pilar de la cultura de Villaldama, Nuevo León; esta presentación corrió a cargo del Prof. Carlos Ornar Villarreal Moreno, Catedrático de la Normal Superior, y la Profa. Martha Carolina Solís Peña, también se contó con . la presencia del presidente municipal Ing. Carlos Guadalupe Treviño Salinas. Nuevamente hacemos la invitación para que asista todos los miércoles a las 11 Hrs. en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina, a un costado de Rectoría, a la presentación de un libro. LA UNIVERSIDAD REALIZA EL CERTAMEN ANUAL DE ORATORIA Ing. Pedro Durón Garza En la Sala de Usos Múltiples de la Biblioteca "Lic. Raúl Rangel Frías" se celebró el 9°. Certamen de Oratoria, que año tras año lleva a cabo la Dirección de Difusión Cultural y Artes Musicales, que preside el Arq. Juan Alanís Tamez; a través de la Lic. Irma Margarita Pompa del Ángel. En la primera etapa, el 12 de mayo se celebró la eliminatoria de Preparatorias, teniendo una participación de 22 alumnos, de los cuales participaron tres estudiantes de la Álvaro Obregón: Jaime Navarrete Castruíta, Mirza Lorena Sandoval García y Lilia Janeth Delgado Torres; esta última pasó a la final con los otros siete seleccionados. En la primera etapa de Facultades, que se celebró el día 14 de mayo, participaron 1O alumnos, de los cuáles pasaron cuatro a la final. El 21 de mayo se celebró la final del Certamen de Oratoria, quedando de la siguiente manera: Preparatorias: l er. lugar: Alejandro Figueroa López, Prepa 7 2°. lugar: José Javier Pérez Salazar, Prepa 7 3er. lugar: Lilia Angelita Rodríguez, Prepa 16 Facultades: ler. lugar: Eduardo Leoa Villasana, de Derecho 2°. lugar: Pablo Rojas Durán, de Derecho 3er. lugar: Karina Elizabeth González G., de Filosofia Cabe hacer mención que este certamen fue todo un éxito, aunque para el próximo año se espera mayor participación de nuestras escuelas de la UANLUn agradecimiento a la Rondalla de la Preparatoria 1, que nos deleitó con sus interpretaciones en la final de este certamen. El 13 de mayo, en homenaje a el Lic. Celso Garza Guajardo, en lo que fuera el 60 aniversario de su .. natalicio, se presentó el libro "Historias familiares, la nostalgia de un pueblo" síntesis del pensamiento y sentimiento de Celso Garza Guajardo. La presentación del libro estuvo a cargo del periodista Jorge Mascareñas Valadez Y la maestra Martha Carolina Solís Peña. 11 �DIOS BENDIGA A DIOS Y DE PASO A JAIME SABINES TEXTOS DE JUAN MANUEL CARREÑO Zacarías Jiménez Juan Manuel Carreño (Monterrey, N.L., 1954) entre sus obras se destacan: "De por qué Jack el destripador se convirtió en Jack el destripador" Gunio, 1999), "Pista falsa y otras historias" (diciembre de 1999), "Aleteos, historias de ángeles en Monterrey" (Julio de 2001) e "Historias de ángeles en Monterrey" (segunda parte) marzo del 2002. UNA VIDA ACCIDENTADA Pasaron veinte años. Los jóvenes adictos a la playa por las noches, han informado a los noticieros acerca de un hombre que rebasa los setenta años de edad y que sale del mar cargando a una sirena, mientras ríen felices. Luego se sumergen sin que nadie haya podido alcanzarlos. La policía ha acordonado el área y evita que los bañistas se diviertan. No deberían fumar esa hierba, declaró el alguacil Wallace. Lo cierto es que a poca distancia del mar, Dave y la mujer ríen divertidos sin dejar de observar la playa, su viejo hogar. Al parecer no piensan regresar porque él ya no siente tanta nostalgia de su anterior forma de vida. Jeffrey tuvo una vida muy accidentada. Al nacer resbaló de las manos del doctor quebrándose una pierna. Ya en la escuela, con un brazo enyesado, una niña lo obligaba a comer gis obstruyendo su garganta. Cuando recibió su título, obtenido en tercera oportunidad, lo extravió en el restaurante donde celebraba, al igual que su cartera. Cuando se casó y después de cinco años de intentarlo, su hijo nació con rasgos japoneses; él era negro lo mismo que su esposa. Nunca pudo explicarse este gran misterio. Ahora, a punto de morir por la mordedura de una víbora, en el corazón del África Oriental, el médico no puede encontrar el antídoto que le salvará la vida, mientras su esposa -mirando al doctor con ojos de deseo-, esconde la ampolleta tras su espalda. ÚLTIMO DESEO Antes de morir deseo ver a mi madre -extemó el condenado a la silla eléctrica.-¿Y dónde está ella? -le preguntaron.Dio una dirección del lado mexicano, de un pueblo perdido en el mapa al sur del país. Se organizó una comisión con el objetivo de traerla. Cuatro días tardaron en cruzar agrestes serranías y al llegar al pueblecito su problema se hizo aún mayor: la señora había fallecido apenas dos días atrás. Volvieron confundidos, sin saber cómo explicar al reo que su deseo no podía ser cumplido, mas él les recibió contento y hasta un poco risueño. -Ya puedo partir cuando ustedes lo señalen; mi madre estuvo aquí y me dio su bendición. -Días después se sentó tranquilo en la silla de la muerte y al momento de bajar el switch, un policía jura que lo oyó decir: -¡Mamita, que bueno que viniste ya por mí! EL SECRETO DE ROBB Tenía un cuerpo digno de Afrodita, que provocaba el aumento de temperatura en el llamado sexo opuesto. Cómo se movía en ese tubo de cristal. Sus lascivos movimientos eran seguidos muy de cerca por ojos ávidos de voyeristas irredentos. La mayoría se estaría diciendo con seguridad, quien la tuviera entre las sábanas. Yo, que conocía la verdad, me abstuve de aplaudir al terminar el acto. Quitarse unas costillas, inyectarse silicones, depilarse el vello y cambiarse el maxilar, que no haría mi hermano Robbie para triunfar en esta actividad. NOSTALGIA Cuando Dave contó a sus amigos que la noche anterior la había pasado jugueteando con una sirena auténtica en la playa de Palm Beach, la mayoría de ellos lo achacaron a la senilidad que lo atacaba por esos días. Otros, los benévolos a su humor; los pocos se colocaron el · dedo índice en la sien y lo remolinearon ante los demás. Al llegar a su hogar y comentarlo con su esposa ésta le miró como se mira a un demente y, molesta se negó a seguir el tema. Sus hijos movieron la cabeza de un lado para el otro sin hacerle comentarios. Los nietos se rieron de él y salieron en tropel a jugar al patio. Nadie se explica cómo esa noche desapereció el viejo Dave cuando caminaba por la playa. Por más que dragaron la bahía no encontraron rastro alguno. Los anuncios en los medios impresos y electrónicos resultaron infructuosos. Días después se le rindieron los honores funerarios con gran pesar de la familia ante la ausencia de su cuerpo. La sombra violeta del silencio arrastrará su pequeña muerte de poeta hacia un dolor sin sitio, rumbo a la senda antigua donde el amor ya no será la prórroga perpetua. Jurará, desde la tierra, con una mano en el estómago, y sus poemas saldrán del polvo; será su voz desde la tierra el pregón de los lirios sedientos de una noche de luciérnagas. Susurrará desde el polvo su verdad: "Sólo la vida existe; la muerte no". - Sabines es chafa -dijo una tarde de 1994 el poeta Jaime Augusto Shelley, antes de abandonar la Casa de la Cultura de Nuevo León. Aludía a la infancia de Sabines, cuando declamaba en la escuela. Aunque aprecio a Shelley, me retiré con la boca amarga. Asimismo, el novelista Jorge lbargüengoitia lo satiriz.a en su texto La vela perpetua, y dice que Sabines (Jaime Salines en el texto), desde sus inicios se sentía ya como un Cristo crucificado. Supe que el cáncer lo obligó a buscar a quién regalarle su alma, su destino y el mandato implícito de que los muertos entierren a sus poemas. Y en la víspera del equinoccio, el dolor no fue capaz de arrancarle ni un verso, ni un pelo, del Salmo 151. ¿Desde cuándo se regocijaba la muerte del gozo de Sabines por ser un peatón con un pedazo de luna en el bolsillo? ¿Acaso desde que el pueblo dejó de existir por decreto presidencial? En la casa del día, el oficio de vendedor le dio tiempo de esparcir piedras sobre la soberbia y se constituyó en un poeta sencillo, dueño de la piedra bíblica del arcoiris: Cómo le encantaba Dios mientras recorría, con Tarumba, la ciudad a caballo, hasta el vertedero del sol, y su cuerpo giraba en la palma de la muerte como un trompo de verdad. ¿Cumplió su anhelo de pedir perdón al primero que pasara, de orar por el restablecimiento de su amigo, el pintor José Luis Cuevas? Su poema "Algo sobre la muerte del mayor Sabines" hoy es un poema de sí mismo, su lamento desintegra toda la escoria del recuerdo y ahuyenta el síndrome de los eufemismos: Y un día me dije: a la chingada las lágrimas, y me puse a llorar, como se ponen a partr. Era la piedra que rueda, porque la noche está inclinada y no se le ve el fin; y como las piedras, ha muerto de muerte natural. Y, como Lázaro, Sabines llevará la resurección en el lomo de las palabras. Nadie vivió tanto la muerte, al margen de las predicciones del Apocalipsis, como el autor del Nuevo recuento de poemas; nadie se ha dado el deslujo de inventar la muerte virtual, no menos dolorosa, no menos apta para ser arrojada al lago del fuego, al despoblado fatal de los significantes: Mis amorosos padres, mis hermanos, mi mujer y mis hijos están sentados sobre la lápida que quiero levantar para salir al aire. Inventor no ponderado de la vacuna contra la vanidad, Sabines escribió un esbozo magnífico para atenuar los embates de la soberbia, consciente de que hay escritores que se hacen publicando y hay escritores que se hacen escribiendo: ¡Dios mío!, dice Jaime. Tengo que ser papá o marido o trabajar en la fábrica, o andar, como cualquier peatón. ¡Eso es!, dice Jaime. No soy un poeta, soy un peatón. Y esta vez se queda echado en la cama con una alegría dulce y tranquila. Y el 19 de marzo de 1999 la muerte lo acompañó, a caballo, hasta el vertedero del sol ¿qué putas podía hacer con su pierna tan flaca, con sus ojos tan flacos? Sabines era como un antiguo juglar que reunía auditorios para sacarles la adolescencia del otoño de la m~ga, la conciencia de que uno es el hombre que ha nacido desnudo y desde antes de partir ya conversaba en silencio con Dios. Quizá las nuevas generaciones no lo lean como algunos de nosotros: en libros robados, prestados, con algún golpe de por medio de parte del destino, o alguna mentada de madre aunada al camino sin salida. En esta primavera, y siempre que nuestro corazón nos recuerde, hemos de llorar por el que se va. Dios bendiga a Dios y de paso a Jaime Sabines. Le vendí al diablo le vendí a la costumbre le vendí al amor consetudinario mi riñón, mi corazón, mis hígados. Los amorosos callan, el amor es el silencio más fino -escribió, y después de su partida las flores silvestres despertaron con toda la furia de la luz y la virginidad sorda de los acontecimientos. ¿Cuándo resbaló a la Facultad de Medicina había oído del crimen de los gatos? ¿O la muerte jugaba al yoyo en los ojos de los muertos? Lo cierto es que aún conservo una de sus recetas: Lleva siempre un .frasquito del aire en la luna para cuando te ahogues, Y dale la llave de la luna a los presos y a los desencantados. Para los condenados a muerte Y para los condenados a vida no hay mejor estimulante que la luna en dosis precisas y controladas. Juan Manuel Carreño 12 Revista Armas y letras marzo/abril de /999 13 �POEMAS DE JAIME SABINES Me tienes en tus manos y me lees lo mismo que un libro. · Sabes lo que yo ignoro y me dices las cosas que no me digo. Me aprendo en ti más que en mí mismo. Eres como un milagro de todas horas, como un dolor sin sitio. Si no fueras mujer fueras mi amigo. A veces quiero hablarte mujeres que a un lado tuyo persigo. Eres como el perdón y yo soy como tu hijo. ¡Qué buenos ojos tienes cuando estás conmigo! ¡Qué distante te haces y qué ausente cuando a la soledad te sacrifico! Dulce como tu nombre, como un higo, me esperas en tu amor basta que arribo. Tú eres como mi casa, eres como mi muerte, amor mío. de ¡Qué costumbre tan salvaje esta de enterrar a los muertos!, ¡de matarlos, de aniquilarlos, de borrarlos de la faz de la tierra! Es tratarlos alevosamente, es negarles la posibilidad de revivir. Yo sie01pre estoy esperando que los muertos se levanten, que rompan el ataúd y digan alegremente: ¿por qué lloras? Por eso me sobrecoje el entierro. Aseguran las tapas de la caja, la introducen, le ponen lajas encima, y luego tierra, tras, tras, tras, paletada tras paletada, terrones, polvo, piedras, apisonado, amacizando, ahí te quedas, de aquí ya no sales. Me dan risa, luego, las coronas, las flores, el llanto, los besos derramados. Es una burla: ¿para qué lo enterraron?, ¿por qué no lo dejaron fuera hasta secarse, hasta que nos hablaran sus huesos de su muerte? ¿O por qué no quemarlo, o darlo a los animales, o tirarlo a un río? Habría que tener una casa de reposo para los muertos, ventilada, con música y con agua corriente. Lo menos dos o tres, cada día, se levantarían a vivir. Uno es el hombre. Uno no sabe nada de esas cosas que los poetas, los ciegos, las rameras, llaman "misterio", temen y lamentan. Uno nació desnudo, sucio, en la humedad directa, y no bebió metáforas de leche, y no vivió sino en la tierra. (La tierra que es la tierra y es el cielo como la rosa como piedra). Uno apenas es una cosa cierta que se deja vivir, morir apenas, y olvida cada instante, de tal modo que cada instante, nuevo, nos sorprenda. Uno es algo que vive, algo que busca pero encuentra, algo como hombre o como Dios o yerba que en el duro saber lo de este mundo haya el milagro en actitud primera. Fácil el tiempo ya, fácil la muerte, fácil y rigurosa y verdadera toda intención de amor que nos habita y toda soledad que nos perpetra. Aquí está todo, aquí. Y el corazón aprende -alegría y dolor - toda presencia; el corazón constante, equilibrado y bueno, se vacía y se llena. Uno es el hombre que anda por la tierra y descubre la luz y dice: es buena, la realiza en los ojos y la entrega A la rama del árbol, al río, a la ciudad, al sueño, a la esperanza y a la espera. Uno es ese destino que penetra la piel de Dios a veces, y se confunde en todo y se dispersa. Uno es el agua de la sed que tiene, el silencio que calla nuestra lengua, el pan, la sal, y la amorosa urgencia de aire movido en cada célula. Uno es el hombre -lo han llamado hombreque lo ve todo abierto, y calla, y entra. POEMAS DE JOSÉ ÁNGEL BUESA POEMA DE LA CULPA Y, por eso, perdóname, Señor, porque es tan bella, que tú, que hiciste el agua, la flor, y la estrella. Yo la amé y era de otro que también la quería. Perdónala, Señor, porque la culpa es mía. Tú, que oyes el lamento de este dolor sin nombre. Tú también la amarías, ¡si pudieras ser hombre! Después de haber besado sus cabellos de trigo, nada importa la culpa, pues no importa el castigo. POEMA DE LA DESPEDIDA Fue un pecado quererla, Señor y, sin embargo, mis labios están dulces por ese amor amargo. Te digo adiós y acaso te quiero todavía, quizá no he de olvidarte, pero te digo adiós, no sé si me quisiste, no sé si te quería o tal vez nos quisimos demasiado los dos. Ella fue como un agua callada que corría... Si es culpa tener sed, toda la culpa es mía. Este cariño triste, apasionado y loco me lo sembré en el alma para quererte a ti, no sé si te amé mucho, no sé si te amé poco, pero si sé que nunca volveré a amar así. Perdónala, Señor, tú que le diste a ella su frescura de lluvia y su esplendor de estrella. Me queda tu sonrisa dormida en mi recuerdo y el corazón me dice que no te olvidaré, pero al quedarme solo, sabiendo que te pierdo, tal vez comience a amarte como jamás te amé. Su alma era transparente como un vaso vacío. Yo lo llené de amor. Todo el pecado es mío. Pero, ¡cómo no amarla, si tú hiciste que fuera turbadora y fragante como la primavera! Te digo adiós, y acaso con esta despedida, mi más hermoso sueño muere dentro de mí, pero te digo adiós, para toda la vida, aunque toda la vida siga pensando en ti. ¿Cómo no haberla amado si era como el rocío sobre la yerba seca y ávida del estío? Traté de rechazarla, Señor, inútilmente, como un surco que intenta rechazar la simiente. POEMA DEL RENUNCIAMIENTO Pasarás por mi vida sin saber que pasaste. Pasarás en silencio por mi amor, y al pasar fingiré una sonrisa, como un dulce contraste del dolor de quererte ... y jamás lo sabrás. Era de otro. Era de otro, que no la merecía Y por eso, en sus brazos, seguía siendo mía. Era de otro, Señor. Pero hay cosas sin dueño: las rosas y los ríos y el amor y el ensueño. Soñaré con el nácar virginal de tu frente, soñaré con tus ojos de esmeralda de mar; soñaré con tus labios desesperadamente; soñaré con tus besos ... y jamás lo sabrás. Y ella me dio su amor como se da una rosa, como quien lo da todo dando tan poca cosa... Una embriaguez extraña nos venció poco a poco: Ella no fue culpable, Señor... ¡ni yo tampoco! Quizás pases con otro que te diga al oído esas frases que nadie como yo te dirá; y, ahogando para siempre mi amor inadvertido, te amaré más que nunca... y jamás lo sabrás. La culpa es toda tuya, porque la hiciste bella, Y me diste los ojos para mirarla a ella. Yo te amaré en silencio, como algo inaccesible, como un sueño que nunca lograré realizar; y el lejano perfume de mi amor imposible rozará tus cabellos... y jamás lo sabrás. Toda la culpa es tuya pues me hiciste cobarde para matar un sueño porque llegaba tarde. Sí. Nuestra culpa es tuya, si es una culpa amar Y si es culpable un río cuando corre hacia el mar. 14 Y si un día una lágrima denuncia mi tormento. - el tormento infinito que te debo ocultar-, te diré sonriente: "No es nada... Ha sido el viento." Me enjugaré la lágrima... ¡y jamás lo sabrás! Sí es tan bella, Señor, y es tan suave, y tan clara, que seria un pecado mayor si no la amara. 15 �POESIAS DE ALUMNOS DE LA ÁLVARO OBREGÓN VERTE LA PRIMERA GUERRA DEL SIGLO XXI Sergio Loredo Macías y con una mirada hacia el cielo, como agradeciendo estar ahí. Azalea Cantú Arredondo En la noche nueva tu sonrisa clara, recibe el sueño y refleja el alba. Dicha enorme el sentirme aislada, por la resplandeciente luz de tu mirada. Efervescente aliento con caricia cálida, en el hablar paz y en un beso el alma. Tu mano firme confirma la estancia, y tu abrazo al fin rompe con la distancia. Sueño hermoso, el que estoy viviendo, en tu mirada luz y en el beso en tu beso el alma. No resistí y congelé ese instante, la tomé y la guardé en mi mente. De momento ellos se marcharon. Yo estuve un rato más, y cuando la noche me dijo haberse agotado el tiempo, regresé a mi hogar con una bella imagen. \ I Al intentar dormir, busqué la imagen y le pedí al sueño extenderla sobre mi vista, para verla toda la noche. Hoy por la mañana al despertar, se había marchado. Y en ese momento dije: no me importa buscaré una y otra y otra, hasta agotarlas todas; se que al final de todas, te encontraré, sola, y se que serás como ellas, sé que serás real; entonces podré dormir no con una imagen, sino contigo, con tu alma, con una realidad ..., con mi realidad. IMAGEN Rodrigo Rivera Padilla No se qué me hizo regresar ahí, a ese lugar, aquel donde estuvimos solos por última vez; me senté cerca de ahí, y estuve escribiendo algunas letras; después el tiempo trajo a dos personas. Se sentaron en nuestro lugar; estuvieron allí un largo tiempo; no se porqué, · algo de ellos atrajo fuertemente mi vista, y al verlos, con sólo un parpadeo de mis ojos, los convertí en nosotros. ' I No imaginas que bello fue ese instante, vi mi espalda y mis brazos alrededor tµyo, mi cabeza un poco inclinada besando tu cabello, tú de espaldas a mí acariciando mis brazos 16 Con el pretexto de que el régimen de Saddam Hussein representaba un peligro para la estabilidad del mundo y en especial de Estados Unidos, y con el argumento de que Irak. tenía armas de destrucción masiva (nucleares, biológicas, químicas) se inició la invasión a Irak. por parte de los Estados Unidos y Gran Bretaña. Lo anterior sin respetar los lineamientos de la ONU, y sin importar las manifestaciones en todo el mundo en contra de la guerra. Este conflicto fue realizado al estilo agresivo de los grandes imperios que han existido en nuestra historia. La lluvia de bombas cayó sobre las principales ciudades de Irak. densamente pobladas, como Bagdad, que tiene más de cinco millones de habitantes. Las primeras imágenes que se percibieron en los medios eran de una ciudad que a lo lejos se veían destellos y truenos. Pocos días después llegaron noticias de lo que en realidad estaba pasando; las bombas caían sobre las ciudades irakíes, destruyendo a su paso a miles de personas. Los hospitales se empezaron a llenar de heridos y de muertos, aumentó la mortandad debido a la falta de lugares de salud y a la escasez de medicinas. Vimos con sorpresa que los misiles mataban indiscriminadamente; la lluvia de fuego cayó sobre familias enteras, poco después nos llegaron a través de los medios, fotos de niños inermes que perecieron por los aviones que escupían destrucción. Pronto vimos los inocentes de todas las guerras: los niños. Fue impresionante ver sus cuerpos mutilados sin que ellos comprendieran la razón de ese sufrimiento. Sin imaginar que lo que estaba en juego es el apoderarse de un territorio desértico que en sus entrañas guarda petróleo. Ellos lloraron su sangre, sin imaginar que alguien decidió adueñarse de sus vidas, como si hubieran sido un juego de rayuela. Las imágenes cotidianas de esos días de guerra eran de seres destrozados entre escombros, exclamaciones de dolor, rostros de miradas de pánico, dolor y rabia. Los desiertos de Irak se llenaron de sangre. Los aliados pagaron su cuota con algunos muertos; los invadidos aportaron la mayor parte de su sangre, y los culpables, los organizadores, los beneficiarios de esa guerra, no estaban allí. Estaban en un moderno edificio de negocios o en la sede de algún gobierno. Mientras tanto, en uno de esos días, la mayor parte de la gente se sentaba en la comodidad de su hogar para ver la entrega de los óscares, la fiesta de la cinematografía, en donde se premia a lo que se supone es lo mejor del cine. Pero ahí en ese foro hubo algunas voces aisladas que protestaban por la guerra, como lo hizo el actor mexicano Gael García Bemal, quien esfatizó que: "Si Frida Kahlo viviera, estaría contra la guerra". Por todo lo anterior, debemos de estar conscientes de los daños que ocasionan los conflictos bélicos; y razonar a quiénes realmente beneficia, aunque como raza humana ya deberíamos de saberlo, pues el hombre a lo largo de su existencia ha participado en la más irracional de las actividades: la guerra. Los que tenemos alguna responsabilidad, ya sea como padres o como maestros, debemos sensibilizar a los jóvenes y niños, para que en la medida de nuestras posibilidades hacer conciencia para que las guerras no se vuelvan a repetir. Por eso está vigente el pensamiento de la poetisa Ángela Figuera, que escribiría: "No quiero que mi hijo desfile, que los hijos de madres desfilen, con fusil y con muerte en el hombro. ¡Que jamás se f abriquen f usiles! que j amás se disparenfusiles". 17 �LA OSTEOPOROSIS, DIAGNÓSTICO A TIEMPO AYUDA A PREVENIRLO Dr. Cipriano Martínez Mata Esta enfermedad consiste en una alteración hormonal, que tiene como consecuencia la descalcificación de los huesos, con el desarrollo de "poros" en su estructura. Antes de explicar cómo se origina, es conveniente conocer en primer término la estructura del hueso, desde el punto de vista macroscópico (macro,grande; ocopeo,visión) o sea, a simple vista, ~n el interior de un hueso encontramos una porción que aparenta ser una esponja, por eso se le llama hueso esponjoso, que en sus células aloja a la médula ósea roja, tejido productor de todas las células de la sangre; en la periferia encontramos al hueso con mayor consistencia y muy compactado, a este tipo se le llama hueso compacto. Microscópicamente, encontramos tres tipos de células: los osteocitos o células de hueso maduras, los osteoblastos o células formadoras de hueso, y los osteoclastos o células que destruyen o reabsorben hueso. En segundo término, debemos conocer algunos aspectos del metabolismo del calcio, como debes de saber, el calcio tiene como "depósito" a los huesos donde lo encontramos, como fosfato de calcio; pero el calcio es necesario en otras funciones del cuerpo, por ejemplo, en la sangre participa en la coagulación, en los músculos participa en la contracción, en las neuronas participa en la transmisión de impulsos nerviosos. Por lo tanto, es necesario que haya un intercambio de calcio entre los huesos y la circulación sanguínea; para esto, nuestro organismo cuenta con la producción de diferentes tipos de hormonas, como son la calcitonina, hormona producida en la glándula tiroides, que activa a los osteoblastos, de tal modo que "atrapa" calcio de la circulación sanguínea, y lo lleva a depositar a los huesos, esta función también es llevada a cabo por los estrógenos, hormonas producidas en el ovario femenino, otra hormona, la parathormona, hormona producida en las glándulas paratiroides (localizada por atrás de la tiroides) y que activa a los osteoclastos, de tal modo que al destruir o reabsorber hueso, el calcio será transportado de los huesos hacia la sangre. Estos mecanismos funcionan de acuerdo a las necesidades del calcio en los diferentes procesos donde participa En la mujer, este control funciona a la perfección hasta antes de la menopausia, en la cual, las hormonas femeninas incluídos los estrógenos, caen estrepitósamente, de tal modo que el depósito de calcio a los huesos se ve afectado grandemente; mientras que la reabsorción sigue funcionando normalmente; así, el hueso empieza a descalcificarse a nivel microscópico, esto afectará su resistencia por la presencia de "poros", que llevarán a los huesos afectados a sufrir fracturas patológicas; esto quiere decir que algún golpe, a veces insignificante, genere una fractura en cualquier hueso, ya sea en el brazo,. antebrazo, mano, muslo, pierna, tobillo, columna vertebral, etc. Con el inconveniente de que la reparación de dicha fractura, será mucho más dificultosa por el mismo defecto metabólico que tiene. Por esto, es importante una terapia sustitutiva de estrógenos en la menopausia. Últimamente han surgido una gran cantidad de medicamentos que imitan la función de la calcitonina, de tal modo que la osteoporosis puede tratarse con buen pronóstico, para evitar las fracturas patológicas y que la paciente lleve una mejor calidad de vida. Desde el punto de vista diagnóstico, se ha ge~eralizado el estudio de densitometría ósea que nos permite valorar los huesos y colocarlos en tres niveles, como son: el normal, donde el hueso no tiene alteraciones, la ostopenia, en el cual el hueso ya presenta cierto nivel de descalcificación, y el tercer nivel la osteoporosis, donde ya está afectada la "arquitectura" del hueso. Dicho estudio se practica en huesos de la mano, radio, tibia, fémur y columna vertebral; siendo las tres últimas regiones las más recomendadas para un buen diagnóstico. Instituciones como el Hospital Universitario, Cáritas de Monterrey, algunos laboratorios farmacológicos, al igual que instituciones privadas, hacen campañas promocionales para que la mujer se practique la densitometría y tenga un diagnóstico oportuno, y lógicamente un mejor tratamiento y pronóstico. Para las lectoras jóvenes y/o sus padres, es conveniente comentarles algunas experiencias clínicas que he tenido con pacientes entre los 19 y los 24 años de edad, quienes por curiosidad se han practicado la densitometría al acompañar a sus madres o abuelas a practicarse el estudio; los resultados en dichas pacientes han sido sorprendentes, ya que se les ha diagnosticado osteopenia en diferentes grados, esto ha servido para hacer un diagnóstico muy oportuno, para hacerles la recomendación de consumir leche mínimo dos vasos al día, y como tienen un buen metabolismo, harán un aprovechamiento del calcio contenido en dicho alimento y así resolverán su problema. Otra recomendación es el evitar el consumo de refrescos 18 embotellados, ya que contienen fósforo, que tiene gran afinidad por el calcio, de tal modo que lo atrapa a nivel intestinal y evita su absorción, lo cual, llevará a la joven paciente a una deficiencia de calcio en su dieta; con la consecuente descalcificación. En nuestros tiempos, la dieta de los niños y de los jóvenes se ha descuidado enormemente, y entre otras deficiencias, la del calcio ocupa un lugar importante, porque se sustituye el tomar un saludable vaso de leche por la "chispa de la vida" o sea una coca-cola o pepsi-cola, que no nutren pero sí generan múltiples problemas de salud; en primer lugar la desnutrición de nuestro pueblo. Así que, concientízate y concientiza a tu familia en el consumo de leche para los lactantes, desde recién nacidos hasta los dos años es imprescindible, en la primera y segunda infancia es muy necesaria; lo mismo para el adolescente y el joven con un consumo mínimo de 2 vasos diarios, mientras que para el adulto y la tercera edad con un vaso por día es suficiente. Debo señalar que la osteoporosis también se puede presentar en el hombre, aunque con una frecuencia mucho menor, y a mayor edad, alrededor de los 60 años en adelante. ¡Cuídense mejorando sus hábitos de alimentación! RESPUESTAS MUERTE PARA APANTALLAR SOBRE EXPOSICIÓN DE AUTOS El 11 de mayo, en el área deportiva, se presentó una exhibición de autos arreglados del Club Volkswagen Monterrey. La finalidad fue dar a conocer a los alumnos los accesorios que se pueden acoplar a un auto volkswagen. En este evento se hizo una muestra de dibujo decorativo en automóviles. Hubo mucho interés de los alumnos y maestros por lo llamativo del decorado, y los accesorios que tenían los autos. Entre los asistentes a este evento, estuvo el lng. Leobardo Martinez Martínez, Director de nuestra escuela. LA 1.- De un accidente automovillstico. 2.- Suicidio. 3.- Se suicido dándose un escopetazo por una depresión. 4.- De un tumor cerebral. 5.- De un infarto. 6.- Insuficiencia cardiaca debida a medicamentos. 7.- Abuso en las drogas. 8.- De un balazo en la boca. 9.- De un mal hepático. 10.- De un accidente en avión. 11.- De una complicación posterior a cirugia de vesicula biliar. 12.- De hemonagia cerebral masiva. 13.- Fue asesinado por el esposo de Evangelina Elizondo. 14.- De un mal hepático. 15.- Fue balaceada por Yolanda Saldívar. 16.- Fue asesinado en Nueva York en 1980. 17.- De un accidente automovilístico. 18.- Se suicidó. 19.- Asesinado por un fanático religioso. 20.- Fue asesinado por el padre de Anaberta Lepe. 21.- En un accidente aéreo en España. 22.- De un balazo, equivocando el tipo de proyectil, en una filmación. 23.- En un accidente cuando filmaba una película, golpeándolo el rotor de un helicóptero. 24.- Se suicidaron de un balazo, porque les diagnosticaron cáncer. 25.- Comado por un toro. 26.- Accidente automovilístico en la carretera a Reynosa. 27.- Baleado en la ciudad de Dallas, Texas. El Lic. Marcos Cantú Silva, el lng. Leobardo Martínez Martínez, y el Prof. Felipe Camacho Becerra Exposición de autos volkswagen 19 �NO ES EL BORGES DE LOS LIBROS por Urania Reyes BMI Jorge Luis Borges fue un hombre de pensamiento filosófico que cultivó el arte de las letras. Interesó su pluma en un mundo místico que él mismo creaba explorando enigmas metafisicos y practicando la que él consideraba su mejor cualidad: ser un excelente lector. Reflexionó sobre el tiempo, jugando con él, extendiéndolo, multiplicándolo, sobreponiéndolo. A Borges lo acompañó la ironía y con ella ganaba encanto, su humor era paradójico y culto. Argentina fue su cuna y también musa en muchos de sus trabajos literarios. Su intelectualidad y sensibilidad se vieron reflejadas no sólo en un estilo de escribir, sino en la poesía, el ensayo y el cuento. Escribir lo justificaba, como nos explica en su prosa Borges y yo, donde dice que él se dispone a vivir para que Borges escriba y esa literatura lo justifique. Irónicamente refiere: "me reconozco menos en sus libros que en otras muchas cosas". En los inicios de su carrera como escritor se encuentra un Borges dedicado a la poesía y para él "los artículos y los ensayos son, más bien, ejercicios laterales del poeta o argumentos en qué respaldar, directa o indirectamente, su tentativa poética" (Daniel Freidemberg). Como escritor fue desarrollando una personalidad y, quien cruzó la puerta de la literatura como poeta, entró al salón de la fama como el célebre cuentista y ensayista de la Pampa. Entre sus ensayos se pueden encontrar: Discusión (1932), Historia de la eternidad (1936) y Otras inquisiones (1952). Sus trabajos más destacados como cuentista son Ficciones (1944) y El Aleph (1949). Al ser reeditada, su obra -por ejemplo sus poemas- sufría el juicio del Borges "que se reconoce menos en sus libros", por eso mucho del material era excluido de posteriores publicaciones y reemplazado por otro, el de un Borges distinto. Ejerció el arte de pensar en verso haciendo de la poesía un medio para la reflexión y de la reflexión un motivo para la poesía. Sus primeros trabajos poéticos llevaban la influencia dadaísta; sin embargo, después se tomaron al ultraísmo, corriente literaria en la que militó. Bajo el ultraísmo, sus poemas buscaban, como él mismo dijo, ejemplificar la emoción desnuda. Sin embargo, su musa -Argentinalo condujo a una faceta coloquial y patriótica, con vívidas imágenes de su pueblo, de sus calles, de cotidianas faenas. Al reflexionar sobre la poesía concluyó: "Lo importante es la voz del poeta, la respiración de sus versos", fuera de la metáfora y del argumento. En años posteriores, este personaje de constante evolución que maduraba sus ideales y justificaciones artísticas, dijo que la suya era una poesía intelectual, pero que en ella descargaba sus reflexiones, sus recuerdos, sus sentimientos, una catarsis emocional. Dejaba para los ensayos y cuentos su matetial intelectual y posturas filosóficas, mientras se desnudaba en la poesía. Parece más vulnerable en ella, es viejo, es ciego y se arrepiente de algunas cosas de su vida. A través de su poema Elogio de la sombra deja entrever su visión acerca de la vejez, "La vejez (tal es el nombre que los otros le dan) / puede ser el tiempo de nuestra dicha. / El animal ha muerto o casi ha muerto. / Quedan el hombre y su alma". En otras palabras es el momento de convertirse sólo en espíritu. No se puede escribir de la vejez sin mencionar su fin, la muerte. "Ahora que mis ojos casi no pueden descifrar lo que escribo, me preparo a morir a unas pocas leguas del hexágono en que nací". Somos parte del infinito, del círculo con que él lo representó, en una existencia que no tiene fin, es poca la diferencia entre el nacer y el morir. Revista: Mientras tanto / lTESM ENTREVISTA A ESTUDIANTE FRANCÉS En base a las relaciones que ha adquirido nuestra escuela con las instituciones educativas de Francia; han yenido algun?s estudiantes de ese país a realizar estancias en industrias de nuestra co?1unid~d, y han enconn:ado apoyo d~ 1~ Alvaro Ob~egon y el trato fraternal de los exbecarios de nuestra institución. Por considerar importantes sus ideas, se reahzo esta entrevista a uno de ellos. Diana Karina Garza Hernández Marlene Ponce Pérez 7.- ¿Qué opinas de la ciudad? No la conozco muy bien porque tengo apenas dos semanas que estoy aquí, pero el centro me parece muy alegre. 8.- ¿Entonces todavía no te han llevado a conocer algún lugar turístico de Monterrey, no has podido visitar alguno? Sí, conozco la Huasteca, y me gustó mucho, también fui a la Macroplaza, hay un baile de los señores el domingo; también visité la presa y el Cerro de la Silla, es muy bonito. 9.- ¿Qué te parecen las mexicanas? No puedo decir nada porque tengo una en frente. 10.- ¿Qué opinas de la Escuela Álvaro Obregón? 1.- ¿Cuál es tu nombre? Mi nombre es Lionel Dauchez. Conozco un poco a los maestros, la escuela me parece muy bien; conozco al Director el lng. Leobardo Martínez Martínez. 2.- ¿Qué edad tienes? Tengo 21 años. 11.- ¿Has probado la comida regia? Sí, me gusta mucho la comida de aquí, los tacos y el chile también. 3.- ¿En qué parte de Francia vives? Vivo en el este de Francia, en una región que se llama "Savoie", que está cerca de Suiza; allí hay muchas montañas. 12.- ¿Cuánto tiempo vas a estar en la ciudad? Voy a estar cuatro meses por mis prácticas, después voy a viajar un poco a la República Mexicana. 4.- ¿Qué actividades haces en Francia, o sea qué hacías, en qué trabajabas o estudiabas? 13.- ¿Has visitado algunos otros Estados de la República? Estoy estudiando en la escuela que se llama "INSA", es una escuela de Ingeniería, y después el fin de semana voy a la montaña a caminar, me gusta mucho la música, tengo un grupo de música y me gustan todos los deportes. No, es la primera vez que estoy aquí, no conozco otra ciudad en México. 14.- ¿En la empresa donde estás haciendo tus prácticas, hay algunos otros jóvenes de Francia o de otros países que también estén incorporados para hacer sus prácticas? 5.- ¿Cuál es el motivo por el cual estás aquí en Monterrey? Estoy en 4°. año de la escuela y tengo que hacer prácticas profesionales, como casi un ingeniero, y después me gustó mucho viajar y conocer otros países, y me gustó mucho la América Latina, y tenemos entre la escuela fNSA y la Escuela Álvaro Obregón un acuerdo de cooperación, por eso estoy aquí; la INSA me envía a la Álvaro Obregón, Y después la escuela me envía a la empresa que se llama HYLSA para hacer mis prácticas. No, por el momento estoy sólo, pero dentro de dos semanas habrá otro alumno de la escuela de Francia que va a venir conmigo por seis meses, y en julio dos muchachas más se integran. 15.- ¿Y por último, deseas agregar algo a esta entrevista? Primero quiero agregar un agradecimiento al Prof. Felipe Camacho por el recibimiento, y también al lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón, y al Sr. René Girard, que es el Coordinador de representante de la escuela INSA en México. Gracias. 6.- ¿Dónde te estás alojando? Octavio Paz y Jorge Luis Borges, foto: Paulina Lavista 20 Estoy viviendo en la casa del Prof. Felipe Camacho, ya que es el Coordinador de Vinculación, y me hizo el gran favor de aceptarme en su casa; tengo un cuarto para estar en la casa, la familia es muy simpática. 21 �SIGUE TRANSMITIÉNDOSE EL PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" El programa de radio "Tecnocultura Universitaria" se sigue· transmitiendo en el 89.7 FM, con dos emisiones a · la semana, los martes y jueves de 11 a 12 horas; este programa radiofónico es una producción de la Escuela "Álvaro Obregón". En las más recientes emisiones han pasado promotores de la cultura como: Ana Arreola, que comenta las exposiciones de la plástica que se realiza en la Biblioteca "Raúl Rangel ·Frías". Así como historiadores como Francisco Javier Alvarado Segovia, cronista de Dr. Arroyo e Iturbide, que habló sobre los personajes históricos de estos municipios. Por supuesto se han producido programas de gran contenido cultural. El equipo de locutores de Tecnocultura Universitaria está integrado por el Prof. José Lino Lozano, el Prof. José Sergio Loredo Macías, y el lng. Pedro Durón Garza. EXPONE PROGRAMA CULTURAL El Arq. Juan Alanís Tamez, quien es Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, mencionó en el programa de radio algunas de las actividades que realiza su departamento, como el hecho de que durante dos años y medio se ha presentado un libro cada semana en el programa que se llama "Miércoles literarios", donde han concurrido escritores, músicos, poetas, historiadores, y otras personalidades que tienen como finalidad publicar un texto. También dio una referencia de las tareas que tienen que ver con los alumnos, como los concursos de calaveras, altares de muertos, pastorelas, oratoria, literatura joven, dramaturgia, ajedrez, etc. INVITADOS AL PROGRAMA "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" Dijo que a nivel personal, publicó recientemente los libros: "25 años de Amigos del tango en Monterrey", que es una recopilación con el apoyo de la presidenta de este club Zulema González. También publicó "El trazo armónico de Santiago Apóstol", que es un estudio sobre la arquitectura de este templo, y "Un barrio lleno de música", que se refiere a la historia musical de Santiago, N.L. Hizo referencia también a los planes que tiene en la creación personal de libros. DIFUNDE EVENTOS Napoleón Nevárez Pequeño, catedrático de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, cronista de Hualahuises, N .L. y un gran promotor cultural, asistió también al programa Tecnocultura Universitaria. Mencionó que en su programa en Radio Nuevo León "Retratos de Nuevo León", da a conocer los personajes ilustres de nuestro Estado; dijo además que la Asociación Estatal de Cronistas "José P. Saldaña" reconoce a las personas que se preocupan por conservar el patrimonio cultural de sus pueblos. En esta ocasión se entregará una presea a Leonardo Villarreal, a la Profa. Elda Feliz González de Melendez, y al Lic. Carlos González Rodríguez, por sus méritos como cronistas, los reconocimientos se entregarán en una ceremonia. Además promocionó eventos culturales como el homenaje al grupo "El tigre", también un homenaje al Arq. José González Doris, que fue pilar de la formación del club "Amigos del tango", y además una presentación de Marilú Treviño y el grupo "El tigre" en un evento llamado "Cantos de sol y resolana" Ana Arreola, promoviendo las exposiciones de la Biblioteca "Raúl Rangel Frías" Marcela de la Garza.- alumna de la Facultad de Odontología. También hizo una presentación en la Escuela Álvaro Obregón, con su propuesta musical del Canto Nuevo Arturo Gonz.ález Ríos, Zacarías Jiménez, y Leticia Damm de Gorostieta, presentando los textos de su libro "Confesiones inauditas" El Prof. Napoleón Nevárez Pequeño y el Arq. Juan Alanís Tamez, en el programa de radio "Tecnocultura Universitaria" 22 23 Francisco Javier Al varado Segovia, cronista de Dr. Arroyo �RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROSTRESLUGARESENAPROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. RECONOCEN ESFUERZO DE LOS ALUMNOS CON MEJOR PROMEDIO El 27 de marzo, en el Auditorio de la unidad Churubusco de la Escuela Álvaro Obregón, se realizó una ceremonia en que se distinguió a los alumnos que · obtuvieron las más altas calificaciones en el semestre agosto-enero 2003. El Ing. Leobardo Martínez Martínez reconoció el esfuerzo de padres, profesores y alumnos por involucrarse con compromiso y esfuerzo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además subrayó el compromiso de impulsar el desarrollo académico. Al hacer uso de la palabra, la secretaria académica de la UANL, Elizabeth Cárdenas Cerda, exhortó a los estudiantes a seguir preparándose y a enfrentar nuevos retos. También habló el alumno Pedro Daniel Urbina, quien por cierto sacó el promedio de 100, agradeciendo a sus padres y a los maestros, de quienes dijo que sin ellos no hubieran logrado las metas de la obtención de los primeros lugares. PERÍODO: AGOSTO 2002- ENERO 2003 TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN AIRE ACONDICIONADO Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Calderón Hemández Hugo Armando 2°. Genera Moreno José Guadalupe 3°. Carrizales Sabino Miguel Ángel Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. González García Jorge Alberto 2°. Serrato Ramírez Jaime 3°. López Colunga Joel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Cruz Sánchez Jesús Manuel 2°. Maldonado Obregón Ali Ethelwaldo 3°. Gutiérrez Campos Luis Everardo y Promedio: 89.7 88.7 88.3 Promedio: 95.5 95.3 85.8 Promedio: 90.5 88.0 85.8 TÉCNICO DIBUJANTE Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Esparza Monrreal José Guadalupe 1º. Hernández Tovar Pablo César 2°. Velázquez Cortez Edgar Raúl 3º. De Santiago Nuñ.ez José Francisco Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rojas Guardado Rubén 2°. Márquez Márquez Heraclio 3°. Hernández Gutiérrez Tomás de Jesús Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Castro Cardona Juan Elizandro 2°. Castillo Monrroy Miguel Antonio 3°. Medrano Gutiérrez Osear Promedio: 92.4 92.4 91.3 90.0 Promedio: 95.7 94.2 94.1 Promedio: 94.4 93.6 92.5 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. Hernández Estrada Rodolfo 2°. Elizondo Moreno Daniel 3º. Meza Martínez José Martín El lng. Leobardo Martínez Martínez, haciendo entrega de un reconocimiento a una alumna de alto rendimiento académico, lo acompailan la QBP Carolina Espinoza Jiménez, Secretaria Académica de la EIAO; la Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, Secretaria Académica de la UANL, y el Ing. Anael Rodríguez Quiroga, Subdirector de la EIAO Foto: Fernando Cruz González Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Esquivel Puente Sergio 2°. Tovar Ron Héctor Ornar 3º. Herrera Gómez Juan de Dios Manuel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Oviedo Cáz.arez Javier Alberto 24 Promedio: 96.5 2º. 3º. Vázquez García Jesús Abraham 95.5 Ortiz Hernández Juan Luis 94.8 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL TÉCNICO ELECTRICISTA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Castañon García Luis Eduardo 2º. Grimaldo Balderas Abraham 3º. Grimaldo Balderas Israel Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Yepes Uresti José de Jesús 2º. Nolasco Loera Pedro de Jesús 3°. Hemández Saldaña José Anastacio Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Álvarez Leal Osear 2º. Banda Déciga Jorge Arturo 3º. Tovar Espinoza Gustavo Alejandro Promedio: 90.0 89.0 Promedio: 95.7 94.3 92.5 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) lº. González de León Salvador 2º. Ortiz Canizalez Raúl Osear 3º. Flores Nieto Flor Elena Promedio: 100 95.7 92.6 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rodríguez Hernández Mario Domingo 2°. Mendoza Marroquín Roberto Carlos Promedio: 90.0 89.5 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rangel Picazo Guadalupe Aracely 2°. González Hernández María Cristina 3°. Flores Del Real Cynthia Marlen Promedio: 90.8 90.6 89.8 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Vargas Macías Eva 2°. Cárdenas Sauceda Ana Celia 3°. Hernández Navarro Marina Aurora Promedio: 96.2 95.3 94.5 Promedio: 98.2 96.8 96.0 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. !barra Valdéz Cynthia Guadalupe 2°. Ramírez Gámez Yahira Cristina 3°. Flores Yáñez Laura Cristina Promedio: 94.3 93.0 92.2 Promedio: 94.3 92.3 90.1 TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 96.6 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Soto Amaguer Caroiina 2° Quezada Lara Karina Guadalupe 3". Rodríguez Arriaga Ana Refugio 96.1 96.0 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Hernández Guerrero Osear Eduardo 2º. Leal Treviño Arturo Javier 3º. Rodríguez Mar Rodolfo Eduardo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2°. Rosa Torres Francisco Javier de la 2º. Mejía Garza Juan Francisco Promedio: 96.8 96.1 93.8 TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Ovalle Pérez Saúl 2º. Rodríguez Herrera Verónica Janeth 3º. Esquivel Sandoval Celenia Guadalupe Promedio: 90.9 90.8 89.6 91.3 TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Castellanos López Luz María 2°. Lumbreras Cruz Evelin Lizeth 3°. Muñoz Espinosa Mariela Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Salazar Quiroz Christián de Jesús 2°. Gallegos Cantú Sergio 3°. Plascencia Gómez Roberto Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Garza Magda Carolina E. 2º. Luna González Eduardo Alan 3°. Villarreal Cardona lvonne Berenice Promedio: 94.5 94.3 92.3 Promedio: 97.7 97.6 95.0 Promedio: 97.7 96.2 95.0 96.2 95.3 Promedio: 98.7 97.3 96.6 Promedio: 99.4 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Martínez Vázquez Carlos Yizhak 2º. Dimas Álvarez Gustavo 3º. González Femández Mario Enrique Promedio: 97.1 91.8 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ruiz Chavarría Fabián 2º. Cantú Mancilla Néstor Rafael 3º. Rodríguez Jiménez Víctor Hugo 95.7 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Aguilera de Lira Martha Viridiana 2°. Granados Fast Natalia Margarita 3°. Gollás Carrillo Gabriela 88.1 Promedio: 94.4 93.8 25 Promedio: 97.7 96.9 95.5 �NOTAS CIENTÍFICAS DESCUBREN UN EMBRIÓN DE DINOSAURIO Alumnos ganadores de la segunda etapa del concurso interno de ortografia, con el Prof. Rubén Tamez Leal Con la organización de los maestros que integran la Academia de Español, y la entusiasta participación de los alumnos de nuestra escuela, se efectuó el concurso interno de ortografía, realizado en tres etapas; quedando como finalistas: ler. lugar: Pedro Daniel Urbina Coronado 2º. lugar: Javier Alberto Oviedo Cázares 3er. lugar:Violeta Monserrat García Cisneros 4º. lugar: José Daniel Elizondo Moreno 5º. lugar: Víctor Daniel Salazar Chapa Los triunfadores fueron acreedores de unos premios y reconocimientos, además ganaron el derecho de representarnos en el Concurso Anual de . O~~grafia lntrauniversitario, que organiza la Coordinac1on de Preparatorias de nuestra Universidad. INTEGRANTES DEL CLUB "CUENTA CONMIGO" VISITAN CASA HOGAR Diana Karina Hemández Marlene Ponce Pérez El pasado viernes 2 de mayo del presente año, el Club "Cuenta Conmigo" que lo integran alumnos, de la especialidad de Trabajo Social de la Preparatoria "Alvaro Obregón" se dieron a la tarea de visitar la Casa Hogar "Villa de Eudes", ubicada en la colonia Contry Tesoro, con motivo de festejar el día del niño. El Club "Cuenta Conmigo" recaudó fondos entre los grupos de la Preparatoria para que con el dinero que reunieron lograron hacerles una pequeña fiesta a los miembros de la Casa Hogar. Algunas de las integrantes del club se disfrazaron de muñequitas, ya que la Casa está habitada por puras niñas; esto lo hicieron para animar la fiesta Y., más que nada para que las niñas pasaran un día agradable. El evento comenzó aproximadamente a las 10:00 AM y terminó a las 2:00 PM. Las niñas disfrutaron en la fiesta de comida preparada por las integrantes del Club, además de pastel y frituras. Las alumnas comentaron que se sentían muy contentas por el recibimiento que les habían dado el personal de la Casa Hogar, y también satisfechas por lo que habían logrado hacer el día del niño, pero sobre todo agradecidos por los alumnos y maestros que apoyaron económicamente para realizar esta actividad de ayuda. Inteorantes del Club "Cuenta conmigo...soy EIAO", con la Lic. I:> Rosa María Arvizu Rodríguez 26 Si hace algunos meses alguien nos hubiera dicho que las posibilidades de clonar un dinosaurio son casi tan reales como el la película de "Jurassic Park", no lo hubieramos creído. Pero ahora resulta que un paleontólogo español, Roberto Quevedo, dice haber encontrado un embrión en un huevo fosilizado de dinosaurio que el herpetólogo británico fon- Pether, afincado en Gran Canaria, le regaló. Pether compró hace ocho años, en una tienda londinense de minerales y fósiles, dos huevos de dinosaurio que fueron sometidos a un escáner de ultrasonido, a un espectómetro y a rayos X. Todo por la curiosidad de si guardaban algún contenido. Las imágenes así obtenidas, han permitido identificar un cráneo de aproximadamente dos centímetros, el tórax, la columna vertebral, vértebras de cuatro milímetros y múltiples huesos pequeños aún sin clasificar, que conforman una criatura de unos diez centímetros, sin contar con la cola. Todo esto dentro de un huevo de 12.5 centímetros de diámetro. El huevo también tiene una huella de un tridáctilo, animal de patas con tres dedos, que podría ofrecer información sobre qué dinosaurios rodearon el huevo; progenitores, depredadores, etc. Pero lo más sorprendente de este hallazgo es la presencia de proteínas en el interior del huevo, cuya edad ha sido calculada en cerca de 90 millones de años. Mientras la proteína más antigua, hasta el momento, data de por lo menos 80,000 años. El descubrimiento de Quevedo podría llevar posteriormente a la reconstrucción del DNA de un dinosaurio. Así que no debemos de sorprendernos, si nos despertamos algun día con la noticia de que la pesadilla ideada por Michael Crichton se ha convertido en realidad. con el clima, el medio ambiente y la cultura que con la estructura genética. "Descubrimos que todos los ancestros de la población mundial actual salieron del África, impulsados por un cambio relacionado con un periodo de glaciación, por lo que la temperatura bajó severamente, atrapando la humedad en enormes glaciares y generando una gran sequía", afirma Wells. El científico se basó en el análisis del ácido desoxidoribonucleico obtenido de muestras de sangre humana donadas por 20,000 personas alrededor del mundo. Las pruebas arrojaron que el cromosoma "Y" nos remonta a un específico ancestro, y no a varios como pretenden algunos antropólogos, al relacionar en una época muy remota, al horno sapiens con el horno erectus, el hombre de Neanderthal, etc. Fue el horno sapiens, quien emigró de África hace tan sólo 50,000 años y evolucionó hacia el hombre moderno en todas partes del orbe. "El cromosoma "Y" se mantiene inalterado del padre al hijo varón, algo que los distingue de cualquier otro tramo del código genético en los que se mezclan los cromosomas de la mujer. Convirtiéndolo en un instrumento ideal para trazar la genealogía humana". Wells afirma que el Horno sapiens era más organizado y por lo tanto más eficaz que las otras especies (Horno erectus, Neardenthal, etc.) para obtener recursos, formando redes tribales, lo cual disparó el crecimiento de la población. Por otra parte concluye que nuestros ancestros no eran negros, sino morenos. Wells explica que la evolución hacia la piel blanca o negra fue una adaptación. "En el África la piel oscura protege contra la fuerte exposición del sol que existe en los trópicos; esa coloración de piel en las regiones más australes es innecesaria al no estar expuesta a tanta radiación, generando menos vitamina D, lo cual creó un cambio en la pigmentación." ENCUENTRAN QUE LAS RAZAS HUMANAS NO EXISTEN Revista CienciaUANL enero-marzo 2003. El asunto de las razas humanas siempre ha causado divisiones y trastornos a lo largo y ancho del orbe. Los más atroces crímenes han sido cometidos en nombre de la superioridad del hombre sobre el hombre. Pero un joven científico viene a desmentir con sus estudios lo falso de estos supuestos discriminatorios. Spencer Wells, genetista estadounidense de 33 años, afirma que hace 60,000 años el Horno Sapiens contaba con sólo I0,000 individuos, ubicados todos en el África. De donde han partido todas las variaciones fenotípicas, todas las nacionalidades y todas las religiones. Wells ha trabajado durante diez años recolectando a través del mundo miles de muestras de sangre. Los resultados de su investigación arrojan que los grupos humanos de la actualidad son una mezcla de combinaciones y modificaciones de una misma especie. De tal manera que la diversidad de piel tiene más que ver 27 �FESTEJO DEL DÍA DE LAS MADRES FESTEJAN A LOS MAESTROS La Dirección de la Escuela, organizó un .emotivo evento para las madres trabajadoras de nuestra institución. Realizándose éste el día 8 de mayo en el laboratorio de turismo. El 14 de mayo en el Restaurant Regio Gonzalitos, se festejó a los maestros de nuestra institución; presidiendo el Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de nuestra Universidad, El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón, el Ing. Anael Rodriguez Quiroga, Subdirector, y el Lic. Gabriel Carrillo, Presidente de nuestra sección sindical. NOTAS DEPORTIVAS Lic. Marcos Cantú Silva Asistiendo el Director de nuestra escuela, Ing. Leobardo Martínez Martínez, el Subdirector, Ing. Anael Rodríguez Quiroga, el Secretario General del STUANL Lic. Tomás Tijerina Salazar, y el Presidente Secciona! Lic. Gabriel Carrillo García. Los homenajeados compartieron la mesa, recibiendo un obsequio cada uno de ellos, además todos participaron en un rifa. Asi mismo, se entregó un presente a todos aquellos docentes que se hicieron acreedores por sus méritos profesionales. Al hacer uso de la palabra, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, resaltó la capacidad y entrega de las madres trabajadoras de la Álvaro Obregón. También el Lic. Tomás Tijerina Salazar felicitó a las trabajadoras homenajeadas. El Sr. Rector. Dr. Luis J. Galán Wong, felicitó a los maestros por su entrega profesional en el aula, el Ing. Leobardo Martínez Martínez mencionó que parte fundamental del progreso institucional de la Álvaro Obregón se debe al desempeño de los maestros. Degustaron un almuerzo, recibieron un regalo personal y participaron en una rifa. El momento artístico corrió a cargo de la Rondalla de nuestra escuela. Se ha demostrado una vez más, que el trabajo en equipo es una forma que reditúa resultados satisfactorios, y ese trabajo se fundamentó con la dirección del Ing. Leobardo Martínez Martínez, director de nuestra escuela Álvaro Obregón, que estuvo apoyando en todas y cada una de las actividades deportivas que se realizaron. Otro elemento importante que integra este equipo es el maestro de nuestra escuela, que gracias a su aplicación en la educación formativa de nuestros alumnos deportistas dieron fortaleza para defender los colores guindo y blanco con lealtad, respeto y orgullo. Equipo de basquetbol varonil Quinteto de la escuela Álvaro Obregón que es dirigido por el Lic. José Guadalupe Solis Alanis. Que alcanzó los 100 puntos en esta rama deportiva en la Irga inLrauniversitaria, y que representará al Estado de Nuevo León en su categoría en el Torneo Nacional en este mes de junio Los hechos demuestran que en este semestre próximo pasado en donde participaron 20 preparatorias de nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León por el trofeo "Universidad", obtuvimos el primer lugar general en este primer período con 2419 puntos. Dentro de todos estos eventos cabe destacar que en el deporte de inteligencia (ajedrez) se obtuvo el subcampeonato. En basquetbol varonil se alcanzaron los 100 puntos que representan el primer lugar. En fútbol rápido volvemos otra vez con los I 00 puntos, y de esta forma el campeonato. En fútbol soccer se lograron los 100 puntos y también el primer lugar. En Tae kwon do varonil repetimos con I00 puntos con los cuales hemos logrado 13 campeonatos en forma consecutiva. Y en Tae kwon do femenil en iguales circunstancias logran alcanzar los 100 puntos tan anhelados por todos los participantes y así lograr el campeonato. llasqm:thol l·cmo.:1111 \gucrndo de la Alvaro Obro.:gón que logró en fom1a mv1cta el campeonato c,iawl ) ,1uc le da do.:rccho de representar al Estado de Nuevo León en el torneo nacwnal. en el mes de Jumo FI equipo es dmgido por el Lic. Francisco Javier Moreno Ba,aldúa ... . Todo esto gracias a la integración de tres elementos: Dirección, maestros y alumnos. El lng. Leobardo Martínez Martínez, entregando a la maestra Patricia Dominguez Salazar, un vale por un regalo al que se hizo acreedora en la rifa realizada El lng. Anael Rodríguez Quiroga, el lng. Leobardo Martínez Martínez, el Lic. Tomás Tijerina Salaz.ar y el Lic. Gabriel Carrillo García 28 Soccer Varonil Gran equipo luchador que nuevamente alcanzó los 100 puntos en el Torneo lntraunivcrsitario, y logró en fonna invicta el primer lugar en el lomeo estatal de fútbol soccer de las instituciones de educación medía superior. Equipo dirigido por el L1c Marcos Eliud Cantú Gamez. 1,- continuación los equipos representativos de la Alvaro Obregón, con el Director lng. Leobardo Martínez Martínez: 29 �SE REALIZA EL IV CONCURSO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA Se llevó a cabo el IV Concurso de Experiencias Pedagógicas en la clase de Educación Física en el nivel medio superior 2003, organizado por la Secretaría Académica, la Coordinación de Preparatorias y el Comité Técnico de Educación Física, los días 19 al 23 de mayo; siendo la sede en la Preparatoria 1S Unidad Florida, con la participación de los maestros de las diferentes preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León. El día 13 de marzo, grabaron el programa televisivo del canal 28 "Secreto a voces", en la Escuela Álvaro Obregón. Se discutió en este programa el tema "Amigos con derecho". Al principio de la emisión se aclaró qué es un amigo con derecho: es aquella relación en la que no se tiene compromiso alguno, ya que es una amistad en que hay acercamiento, afecto y amistad. Hubo opiniones encontradas, hubo quienes dijeron que lo mejor sería una relación de noviazgo; otros comentaron que es mejor una relación sin compromisos. La discusión estuvo muy amena y participaron tanto alumnos como alumnas. La conducción del programa fue muy activa, ya que el locutor Gerardo López Moya divertía, motivaba a la ·crítica en un ambiente jovial. El programa se transmitió en el canal 28 el día 27 de marzo, y fue muy satisfactorio ver algunos compañeros en la televisión. Objetivos: o Promover el interés y la participación de todos los docentes en el mejoramiento de la clase de educación fisica. □ Valorar e identificar las diferentes herramientas didácticas utilizadas por los maestros en la asignatura de educación fisica. □ Reconocer y estimular a los docentes más destacados en la enseñanza de esta materia. Cabe mencionar que la comisión evaluadora estuvo integrada por el personal docente siguiente: GRABAN PROGRAMA "SECRETO A VOCES" EN LAEIAO lngrid González Vargas Autoridades universitarias con los maestros que participaron en el Concurso de Experiencias Pedagógicas de Educación Física ET conductor Gerardo López Moya, en la EIAO RONDALLA NUEVAMENTE GANA CONCURSO NACIONAL l.- Prof. Antonio Florido Ruiz 2.- Lic. Marcos Cantú Silva 3.- MC Rosa María Ríos Escobedo 4.- MC Raymundo Villarreal Pérez "': SEP EIAO PREP. No. 2 Pablo Livas ::; Este evento fue un éxito, ya que los trabajos presentados fueron de gran calidad, lográndose el intercambio pedagógico deseado. ALUMNOS PARTICIPAN CURSOS DE INGLÉS EN .....--_;::-.,r,:.:r""'-;:-,::r:-.,~_::- - - - -- ,--------,,~-=---~-,..¡._,-..,..-e...;;" Hay dos grupos de alumnos que, aparte de su carga académica, asisten a los cursos del idioma inglés, estas clases son impartidas por el Maestro Jaime Acosta de la Escuela Alfa de Chihuahua. Los alumnos asisten a contraturno, y terminarán el nivel intermedio el 16 de junio. Es de reconocerse el esfuerzo que realizan, ya que uno de los objetivos de nuestra Universidad es que los jóvenes dominen un segundo idioma, y nuestros estudiantes se están preparando para lograrlo. La Rondalla de la Escuela Álvaro Obregón de nueva cuenta gana un certamen nacional, en esta ocasión fue en la ciudad de El Prof. Jaime Acosta. con alumnos del tumo vespertino, en el curso de inglés 30 Jalapa, Veracruz. Nelson Martínez Sifuentes es el director de la RondaHa, quien ha llevado a los estudiantes que forman este grupo a una serie de triunfos como el del año pasado; donde en Puebla también obtuvieron el primer lugar. Los alumnos están muy agradecidos por el apoyo de la institución, que dirige el lng. Leobardo Martínez Martínez. 31 �UNIVERSIDAD AUTQNOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDU~TRIAL Y PREPAFJATORIA TÉCNICA " ALVARO OBREGON " ducación PORO LO VIDO I ,, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 28 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2003, Año 7, No 28 Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016222 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Certamen de oratoria Estudiante francés Israel Cavazos Juan Manuel Carreño Osteoporosis Perfilador certificado Poemas Tecncocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14287/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2003._No._27._0002016223.ocr.pdf ab4aa8cc8b7e4c4380d353839d11f10b PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 7 NÚMERO 27 MARZO DEL 2003 • Se reconoce a Exdirectores de la Álvaro Obregón • Entrevista al locutor Mario Agredano Brambila • Textos de Ángeles Mastreta y Carlos Fuentes �EDITORIAL REAFIRMAMOS NUESTRA IDENTIDAD HISTÓRICA ·- fiti.'1¡_:' ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN Asi mismo, inauguramos el área techada para la práctica del deporte, ya que nuestros alumnos, a pesar de que carecían de áreas techadas cuando hacían sus prácticas, siempre han obtenido resultados satisfactorios en los diferentes torneos intrauniversitarios. Lo anterior no hubiera sido posible sin el apoyo del Rector Luis J. Galán Wong; por esta razón develamos una placa conmemorativa a la primera etapa de construcción de esta área deportiva, que en un futuro llegará a ser un gimnasio. Ing. Leobardo Martínez Martínez Director Aprovecho este espacio para comentar algunas de las obras trascendentales de la Álvaro Obregón. En primera instancia, el 20 de febrero se firmó un contrato para tener en comodato un laboratorio multitecnológico, que será utilizado para prácticas de nuestros alumnos, y a la vez dará cabida para que lo usen otras instituciones y que pertenecen al programa Educación Pertinente, incorporadas a la UANL. Acudieron a la firma, el Director del Programa Nacional de Educación Pertinente, el Maestro Juan Fidel Zorrilla Alcalá, el Sr. Rector de nuestra Universidad, Dr. Luis J. Galán Wong; así mismo el Presidente de la Comisión de Vinculación del Consejo Consultivo Externo, Lic. Edgardo Reyes Salcido. En esta misma jornada acudimos a la inauguración del Auditorio del segundo piso, ya que se equipó para dar un mejor servicio en las actividades culturales y educativas de nuestros estudiantes. También comwúco que progresan los trabajos del Auditorio de la Unidad Tres Caminos, y la construcción de la Biblioteca de la Unidad Churubusco tiene un avance significativo. Con las actividades anteriormente reseñadas, estamos mejorando el aspecto material de nuestra institución, y reafirmando nuestra identidad histórica, al reconocer la obra transformadora de los exdirectores de la Álvaro Obregón. También, ese mismo día mi Administración rindió un homenaje a los exdirectores de la Álvaro Obregón, entregándoles un reconocimiento y nombrando el espacio contiguo a la Dirección "Sala 2 PÁGINA • Editorial....................................................................... • Directorio e índice....................................................... • Reconocen a exdirectores de la Álvaro Obregón ........ • Sexta muestra técnico-cultural en la Unidad Tres Caminos...................................................................... • Tercer intercambio informativo / Avanzan obras en la Unidad Tres Caminos / Citas de sabiduría.............. • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Tecnocultura Universitaria sigue al aire..................... • Club Cuenta Conmigo...soy EIAO nuevamente en acción / Rondalla gana concurso nacional................... • Entrevista al locutor Mario Agredano Brambila / Las fobias / Respuestas para apantallar....................... • Dos nuevas carreras se impartirán en Técnico Superior Universitario......................................................... • Realizan exposición "Tu proyección al futuro" / Alumnos realizan entrevistas....................................... • Miércoles literarios / Marilú Treviño / Damas del Club Rotario apoyan a estudiantes.............................. • Familia, escuela y maestro por Carlos Fuentes........... • Igual que un colibrí, por Ángeles Mastretta................ • Gandhi, espejismo de un ideal ........................................... • Programa emprendedor............................................... • El SIDA...continúa su avance..................................... • Maestros EIAO recuperan campeonato de fútbol / Entregan calificaciones a padres de familia................ • Entrevista a los payasónicos • El Rojo corazón de Siqueiros • Gran asistencia de maestros a capacitación y actualización........................................................ RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG de Juntas Directores", en honor a los forjadores del pasado y presente de esta gloriosa institución, ya que cada uno de ellos realizó su mejor esfuerzo, en su tiempo y en su espacio, para que esta escuela tenga imagen positiva hacia la comunidad; su ejemplo es motivante para seguir trabajando y engrandecer nuestra escuela por el bien de nuestros alumnos. Reitero mi agradecimiento por su asistencia al Prof. Félix Garza Canales, lng. Juan Galván Mata, al Ing. Homero Rico Villarreal, al lng. Octaviano Femández Espinoza, al Ing. Lázaro Vargas Guerra; un saludo al Ing. Jesús Cervantes Véliz, que no pudo estar presente, porque se está recuperando de un problema de salud, y al Ing. José Efrén Castillo Sarabia, que por motivos de trabajo no pudo asistir. ,- roNoo uNlVERSlTAR.10 LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEV ÁREZ PEQUEÑO ANDRÉSLOZANOTOVAR JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA HERIBERTO ISRAEL LEOS QUINTERO ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA VIÑETAS ANA R. RODRÍGUEZ ARRIAGA 2 3 4 5,6,7 8 9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20-21 22 •23 24,25 25 26 27 28,29 29 30 31 CORRECCIÓN JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA PORTADA: • Galería de exdirectores • Área techada para prácticas deportivas • Auditorio equipado para multiusos Fotos del Prof. Serafin Nevárez Pequeño. NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. CONTRAPORTADA: La Rondalla de la Escuela Álvaro Obregón, ganadora del Concurso Nacional realizado en la ciudad de Puebla, en diciembre del 2002, con el lng. Leobardo Martínez Martínez. 3 �SE ~CONOCE A EXDIRECTORES DE LA ÁLVARO OBREGÓN SEXTA MUESTRA TÉCNICO CULTURAL DE LA UNIDAD TRES CAMINOS Lic. Socorro Solano V. Mirza Lorena Sandoval García SE . DAN A MATERIALES CONOCER AVANCES El 20 de febrero se llevó a efecto una jornada de trabajo, ya reseñada en el editorial, en la que se realizaron varias actividades; se inauguró la "Sala de Juntas Directores", en homenaje a los exdirectores que han dirijido los destinos de la Álvaro Obregón en sus más de 72 años de existencia. Así mismo se inauguró un área techada para ·las prácticas deportivas, develándose una placa en los que será un gimnasio. También el auditorio del segundo piso se dotó de butacas y de equipo. En esa jornada se dio a conocer, a las autoridades que asistieron, de un equipo industrial para realizar las prácticas. A continuación publicamos unas gráficas de tan importantes eventos. El Rector Dr. Luis J. Galán Wong, observando el equipo de automatización, entregado en comodato por la Secretaría de Educación Pública Foto histórica: parte de los asistentes a la inauguración de la "Sala Directores" en homenaje a los exdirectores de la Álvaro Obregón. Aparecen: Ing. Antonio González Treviño, Secretario General de la UANL; Lic. Edgardo Reyes Salcido, Titular de la Comisión de Vinculación Social del Consejo Consultivo de la UANL; Ing. Juan Galván Mata, lng. Octaviano Femández Espinoza, lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO; Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de la UANL; Ing. Lázaro Vargas Guerra, lng. Homero Rico Villarreal, y el Prof. Félix Garza Canales. El Dr. Luis J. Galán Wong, el Ing. Leobardo Martínez Martínez y el Ing. Antonio Gonz.ález Treviño, observando el equipo industrial recién adquirido 4 Estudiantes de la Álvaro Obregón Unidad Tres Caminos CUBA PRESENTE EN EL ANIVERSARIO El pasado 5 de diciembre la Unidad Tres Caminos inició la Sexta Muestra Técnico Cultural; inserta ésta en el marco de los eventos conmemorativos del 72 aniversario de nuestra escuela Álvaro Obregón. Sin importar el clima gélido de ese día, la inauguración se realizó en el jardín central; contando con una nutrida presencia de alumnos y con la totalidad de la planta docente de la Unidad. La inauguración de los trabajos estuvo a cargo del Director, lng. Leobardo Martínez Martínez; quien dirigió un mensaje en el que reconoció el trabajo de todos los estudiantes y maestros del plantel; al igual brindó un agradecimiento a los docentes y alumnos de secundaria que se encontraban presentes. El Director, lng. Leobardo Martínez Martínez, y el Secretario de Servicios Administrativos, Prof. José Lino Lozano acompañados del Coordinador de la Unidad Tres Caminos, lng. Alejandro Romo, recorrieron los stands de las Academias de Matemáticas, Física, Química, Biología, Computación, Artes y Humanidades, Educación Física y de especialidad: Turismo, Trabajo Social, Mecánica Automotriz, Electrónica y Dibujo. La Lic. Susana Marroquín, maestra de Español, donó una buena cantidad de libros; con los cuales se instaló un módulo en donde se obsequiaron a los asistentes. También se contó con la asistencia de padres de familia, los que al realizar el recorrido por la exposición se mostraron muy complacidos por los trabajos realizados por sus hijos. La Unidad Tres Caminos llevó a cabo una conferencia sobre la hermana República de Cuba, la cual fue impartida por el Vicecónsul Lic. Edilberto Falcón Medina, el día jueves 5 de diciembre a las 12: 00 hrs. en la Sala Audiovisual. El Vicecónsul resaltó en su conferencia el alto nivel educativo que se ha logrado mantener aún con el embargo norteamericano; al igual en el sector salud el avance en el tratamiento médico de algunas enfermedades, como el mal de Parkinson. Señaló que el turismo en su país es en la actualidad una fuente importante de divisas, y las plantaciones de caña de azúcar y tabaco han incrementado su producción. El Vicecónsul de Cuba, Lic. Edilberto Falcón Medina, con la Lic. Socorro Solano 5 �TRES CAMINOS SE ENGALANÓ CON ASISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA LA Por primera vez en el plantel se realizó una conferencia para los padres de familia de nuestros estudiantes; la cual se efectuó el jueves 5 de diciembre a las 18:30 hrs, con el tema: "Efectos nocivos del castigo físico y algunas alternativas de crianza", dictada por el Doctor en Trabajo Social José Guillermo Zúñiga Zárate. La asistencia de los padres de familia rebasó todas las expectativas que se tenían, ya que asistieron 190. Al finalizar, los padres de familia felicitaron al conferencista y a la escuela por dicho evento, y solicitaron la realización de más conferencias en donde ellos sean invitados. CUENTOS, CUENTOS, CUENTOS LA PASTORELA, UNA TRADICIÓN EN LAS FESTMDADES DE LA EIAO Preocupados por la poca lectura de nuestros alumnos, nos dimos a la tarea de dar el primer paso; se organizó una "Lectura de cuentos" por el Lic. Julio César Méndez Cavazos, la cual se efectuó dentro de la Sexta Muestra Técnico Cultural de la Unidad Tres Caminos, el día viernes 6 de diciembre a los 12 horas. El Lic. Julio César realizó una lectura comentada de cuentos de su autoría, así como de otros escritores, motivando siempre a los muchachos a leer y asistir a talleres de escritura o lectura. Un grupo de estudiantes de diferentes especialidades se reunieron para representar la ya tradicional pastorela en la Unidad Tres Caminos, la cual se presentó el pasado día 6 de diciembre a las 9:00 Hrs., dentro de las actividades de la Muestra Técnico Cultural, contando con el apoyo entusiasta de todos los alumnos del plantel y de sus maestros, quienes estuvieron presentes. TRABAJO SOCIAL PRESENTE Acorde con el espíritu de trabajo y solidaridad que caracteriza a las alumnas de Trabajo Social, se dieron a la tarea de organizar una posada navideña a los niños del Hospital # 33 del IMSS, el día 6 de diciembre a las 15:00 Hrs. Ésta se realizó en la sala de visitas del citado nosocomio, con el programa que previamente habían preparado las alumnas de 3er. semestre; el cual contaba con payasitas(os), el Sapo colombiano, Santa Claus y su duende; también entregaron regalos a cada uno de los internos, y quebraron piñata, la cual tuvieron que acercar a cada niño, porque muchos no podían moverse por sí solos. Este evento fue muy emotivo y les dejó una grata enseñanza del valor de la labor social en el área médica. Las alumnas tuvieron la oportunidad de dar un momento de ilusión y diversión a niños de diferentes edades y algunos en etapa terminal de su enfermedad; fue muy reconfortante la felicitación que recibieron del Departamento de Trabajo Social del hospital y la invitación que recibieron para ingresar al área de cuidados intensivos de pediatría. Una felicitación de parte de sus maestros a todas las alumnas y alumnos que tan exitosamente llevaron a cabo esta posada, y que pusieron muy en alto a su escuela al demostrar responsabilidad, seriedad, sensibilidad y capacidad de organización y manejo de grupo. Es1udian1<:s de la Unidad Tres Caminos que represe111aron la Pas1orela CARRERA DE CONVIVENCIA UNA VEZ MÁS LOS TEMAS SOCIALES TIENEN CABIDA EN NUESTRA ESCUELA El viernes 6 de diciembre a las 10:30 de la mañana se realizó la Conferencia sobre Violencia Familiar, dictada por el Lic. Miguel ViJlegas del DlF de San Nicolás. Esta conferencia fue programada para la especialidad de Trabajo Social, ya que es una problemática a la cual se enfrentarán en su práctica profesional de manera cotidiana. La información que el conferencista expuso es una herramienta muy útil para ellas. El lng Leobardo Martínez Martínez, observando la exposición El Ing. Leobardo Martínez Martínez en la premiación en la carrera de convivencia ./ Como evento final, pero no de menor importancia se llevó a cabo en la U nidad Tres Caminos la tradicional Carrera de Convivencia 3.5 K, el sábado 7 de diciembre a las 8 de la mañana. Se contó con la asistencia de centenares de jóvenes tanto de la preparatoria como de las secundarias vecinas. 6 El Ing. Leobardo Martínez Martínez estuvo presente, estando a cargo de él la entrega de trofeos a los corredores ganadores, llevándose el primer lugar en la rama femenil la alumna Jessica Saucedo Villanueva; en la varonil el joven Miguel Ángel López Vélez, y de maestros el Prof. Rafael Cavazos. 7 �CITAS DE SABIDURÍA TERCER INTERCAMBIO INFORMATIVO SOBRE OPCIONES EDUCATIVAS Ing. Magdaleno Camarena Benavides PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO En la vida puedes encontrar una frase o idea que en determinado momento te puede servir, para un comportamiento específico. Por esa razón tomamos algunas máximas de H. Jackson Brown Jr., de su libro: La sabiduría. Grande fue la participación de las escuelas secundarias en el edificio polivalente en Guadalupe, Nuevo León; los días 29 y 30 de enero, donde los alumnos del 3er. año tuvieron la oportunidad de ver las diferentes opciones que tienen para continuar sus estudios al terminar la secundaria. En el área de exhibición de la EIAO se entregaron cerca de 4500 folletos de las carreras que se imparten en nuestra escuela, así como información personalizada a los alumnos y maestros que así lo requerían, llevándose estos una buena impresión de nuestra institución. El personal de la Unidad Tres Caminos que estuvo a cargo de la atención a los estudiantes, maestros y público en general fueron: Ing. Guillermo Ruiz Gaytán, Lic. Cayetano Hemández y el Ing. Alejandro Romo Marín. Conserva firmes las riendas de tu temperamento. Recuerda que cuanto más sepas menos temerás. No detengas el desfile para recoger diez centavos. Recuerda que quien roba un huevo, robará un pollo. No te desgastes con cualquier cosa. Aprende a decir que no, con educación y rapidez. Actúa con cortesía y justicia, independientemente de cómo te traten los demás. No permitas que ellos determinen tu respuesta. AVANZANOBRASENTRESCAMINOS Los trabajos de construcción del Auditorio de la Unidad Tres Caminos van avanzando. El Ing. Leobardo Martínez Martínez ha estado presente en el proceso de la obra; consciente de la importancia que representa para nuestra escuela, para que se cuente con la mayor infraestructura para desarrollar mejor el proceso educativo. La planta docente y los estudiantes de la Unidad reconocemos al Ing. Leobardo Martínez Martínez, por su decidido apoyo y valiosa labor de equipamiento a las diferentes áreas con las que se cuenta. No quemes puentes. Te sorprenderá ver cuántas veces tendrás que cruzar el mismo río. Nunca prives a otros de la esperanza; puede ser lo único que tengan. Cuando notes que cometiste una equivocación, toma inmediatamente las medidas para corregirla. No insistas en dirigir la vida de alguien más. Recuersa las tres Rs: Respeto a ti mismo; Respeto a los demás; Responsabilidad por todas tus acciones. Recuerda que un buen ejemplo es el mejor sermón. Ten cuidado con las personas que no tienen nada que perder. Recuerda que tu carácter es tu destino. Elige un trabajo que en verdad ames y nunca tendrás que trabajar un día de tu vida. La preocupación vuelve dura a la almohada. Cuando algo te preocupe, antes de ir a dormir, anota tres acciones que puedas hacer al día siguiente para ayudar a resolver el problema. Evita a las personas negativas. Sé perseverante y valiente. Cuando mires hacia atrás en tu vida, lamentarás más las cosas que no hiciste con las que realizaste. El lng. Leobardo Martínez Martínez, y el Ing. Alejandro Romo Marín en la construcción del Auditorio en la Unidad Tres Caminos l.- En qué film se expresó: "I'm the king of the world" (¡Soy el rey del mundo!) 2.- ¿En qué film se dice: "Amar es no tener que pedir perdón?" 3.- ¿Dónde se dijo "Luke, soy tu padre"? 4.- ¿Dónde se dijo en español la siguiente expresión:"Hasta la vista, baby"? 5.- ¿En qué película hay la siguiente expresion:"Tatanka" 6.- ¿Dónde se dijo:"Run, Forrest, run!"? 7.- ¿De qué película es: "Houston, we have a problem" (Houston, tenemos un problema) 8.- ¿En qué película se hizo la expresión:"There' s no place like home"? (No hay lugar como el hogar), y además los personajes tenían que seguir un camino amarillo. 9.- Era un saludo en esta producción cinematográfica: "Buongiornno, principesa" (¡Buenos días princesa!) 10.- ¿Cuál fue la primera película sonora mexicana? 11.¿Cuántos hermanos Soler había en el cine mexicano? 12.- ¿De qué murió Tin-Tan? 13.- ¿Cuál es en esos momentos la película más famosa que protagoniza una mexicana? 14.- ¿Cuáles son los tres artistas mexicanos que actualmente cobran más por sus presentaciones? 15.- ¿Qué películas mexicanas han causado más polémica? Una P?r tratar un asunto político y otra por un asunto religioso. 16.- ¿Cómo se generó la palabra jeans? 17.- ¿De donde viene Y qué significa el término piñata? 18.- ¿Cuál era el nombre completo de Frida Kahlo? 19.- ¿Quién es el autor del cuento más pequeño de la literatura universal? 20.- ¿Cuál es el cuento? 21.- "Todo mundo hablando de hombres_ ilustres y ... " 22.- "Yo se bien que estoy afuera... " 23.- "Yo no soy marinero ... " 24.- ¿Quién dijo: "ay, mamachita"? 25.- ¿Y quién dijo: "A sus órdenes jefe"? 26.- "¿Por qué se fue y por qué murió ...?" 27.- ¿Quién ex~resó: ''.uy, tan grandote y le tiene miedo a la Chabela" 28.- ¿Quién dijo la frase: "No sé, puede ser, tal vez, a lo meJor, quien sabe"? 29.- ¿De quién es la expresión "pura vida, nomás"? 30.- ¿Quién dijo: "Chachita, te cortaste el pelo". Respuestas en la página 14 8 9 �TECNOCULTURA SIGUE A L ~- El programa radiofónico de la Álvaro Obregón ,;Tecnocultura Universitaria" que tiene dos emisiones a la semana, los martes y los jueves de 11 a 12 hrs., y que se transmite en el 89.7 FM; sigue difundiendo la cultura en sus múltiples manifestaciones. El equipo de locutores está formado por el Prof. José Lino Lozano, el lng. Pedro Durón Garza y el Prof. José Sergio Loredo Macías. Destacándose los enlaces vía telefónica que se han transmitido desde la Escuela Álvaro Obregón, como la realizada el 20 de febrero; en que se informó de los eventos que estaban realizándose en la escuela como: la entrega de equipo de automatización, la inauguración de una área techada para la práctica de deportes, un segundo auditorio, y el homenaje que se rindió a los exdirectores de la institución. Siguen acudiendo personajes de distintos medios que difunden la cultura como: Juan Manuel Torres, que ha dado interesantes charlas sobre desarrollo humano, Meche y Arlenis que llevaron su canto cubano, Mayito Zolórzano, que presentó su material de canto nuevo, Pablo Montelongo que interpretó canciones latinoamericanas. Asi mismo, el Prof. Juan Jesús Pardo Flores, que habló sobre el holocausto y la desigual distribución de la riqueza; el Lic. Ramón Villarreal Guajardo, que mencionó los textos que se han producido en la Preparatoria 8, y el escritor Arnulfo Vigil, que charló sobre la vida de José Revueltas. Sandra Ramírez Sánchez leyó poesía de distintos autores, se contó con la presencia del locutor Mario Agredano Brambila, y Sabino Reybal habló del grupo "El tigre", donde hizo referencia a su exposición de pintura. Invitados al programa radiofónico "Tecnocultura de Universitaria", espacio , Alvaro la Escuela Obregón; se transmite martes y jueves de 11 a 12 hrs. en el 89.7 de FM Juan Manuel Torres habló sobre desarrollo humano Juan Jesús Pardo Flores habló sobre el holocausto; Ramón Villarreal Guajardo dio a conocer la producción literaria de la Preparatoria No. 8: Arnulfo Vigil relató la trascendencia de la vida de José Revueltas Sab~o Reybal habló sobre su pintura y la música del grupo "El tigre" Sandra Ramírez Sánchez leyó poesía sobre el amor 10 Meche y Arlenis llevaron su música cubana Mayito Zolórzano presentó su CD con música de canto nuevo 11 �ENTREVISTA AL LOCUTOR MARIO AGREDANO BRAMBILA CLUB CUENTA CONMIGO... SOY EIAO, NUEVAMENTE EN ACCIÓN El 27 de febrero en el programa de radio Tecnocultura Universitaria, aceptó charlar amablemente el locutor de radio y televisión Mario Agredano Brambila. Considerado como _una de las más impo~tes voces de la locución en Nuevo León. Sirva la publicación de este resumen de la entrevista como un reconoc1m1ento a su larga carrera al frente del micrófono. Y ahira Ramírez Gámez El pasado 16 de diciembre del 2002 se llevó a cabo una posada navideña dirigida a los niños de la Casa Hogar Douglas. . ., Nuevamente el entusiasmo y deterrmnac1on de los estudiantes que integran el club, hicieron p~sible llevar alegria y sonrisas a los niños al r~c_1b1r un presente, un espectáculo, ade1?ás. de participar en concursos, y disfrutar de un refngeno. Cabe destacar que como siempre contamos con el apoyo de la Dirección de esta escuela a cargo Ing. Leobardo Martínez Martínez y de toda la fam1ha álvaro-obregonense, maestros y alumnos q~e. con su~ aportaciones permitieron alcanzar el obJetivo; as1 mismo agradecemos al Maestro de teatro Gerardo Carrillo, por su valiosa participación al dar una actuación divertida para los niños. También es importante la participación de personas ajenas a nuestra institución, ya que con todos estos apoyos logramos alcanzar la meta propuesta. En virtud de los buenos resultados, nuestro club seguirá organizando este tipo de eventos que buscan apoyar a la gente que más lo necesita. Prof. José Sergio Loredo Macías Ing. Pedro Durón Garza 3.- ¿Qué edad tiene usted? Cumplo en mayo 75 años. 4.- Hágame el favor de decirme las empresas dónde usted ha trabajado. Principié en la XEMR con Don Enrique Cerda Martínez estuve 3 años, trabajé casi en todas las estaciones de Monterrey, en 1955 vino otra etapa que fue entrar a la televisión. ?~1 5.- ¿Qué diferencia hay entre haber estado en el radio y luego haber entrado en la televisión? La radio es mi novia y la televisión mi mujer. La radio es fantasía, si llega uno a entenderlo, llega uno a comprender el concepto. 6.- ¿Produce adicción el micrófono? Siento que sí, tratar de explicarlo me puede llenar de ternura y quizá no lo sepa decir porque se agolpa en el corazón, es como regalar algo de ti mismo, y ser sincero, lo que pasa es que si uno ama al micrófono hay mucha entrega, y la entrega es como amar; creo que así es el micrófono o la cámara de televisión, es algo especial. Alumnos del "Club Cuenta Conmigo soy EIAO", en la casa hogar Douglas Mario Agredano Brambila LA RONDALLA GANA CONCURSO NACIONAL La Rondalla de la Escuela Álvaro Obregón, cuyo nombre es "Cie,Cie", ganó el concurso nacional de rondallas ue se efectuó en la ciudad de Puebla, los días 6, 7 y 8 de diciembre del ~002. En e_ste certamen artici aro~ 32 rondallas de toda la república de las cuáles 16 fue~on finalistas, obteniendo el pnmer lugar la ~andalia de nuestra escuela, cuyo director es Nelson A. Martínez SifuJetes. ganar es~e ;í:n~~:~::~ del esfuerzo, pues en el certamen efectuado en marzo del 2~02 ~n ~ apa, eracruz, a e las tres Además por sus logros obtenidos en los encuentros intraumvers1tar1os se le reconoce como una d mejores rondallas de la UANL. ~ 12 j¡~:I~~~ 1.- ¿Es usted de Monterrey? Si, soy de Monterrey y siempre lo he dicho así, cuando he tenido oportunidad, como cuando he trabajado en México en televisión; inclusive así me presentaba Jorge Zúñiga: "El de Monterrey, Mario Agradano Brambila". En realidad es que llegamos aquí en 1942, papá, mamá, yo, y mis hermanos; mis padres eran de Jalisco, cuando papá tenía 21 años se fue al norte de Estados Unidos a la ciudad de Loraine, está en Ohio, y le gustó, se quedó a trabajar, un buen día fue a Jalisco a ver a su familia, y conoció a mi mamá, se la llevó, allá se casaron y nacimos: Estrella, una niña que murió, mi hermano José Luis y yo; mi papá batalló un poquito en la vida, tan hermosos ejemplos de mi viejo..., y el lugar que le abrió las puertas, el lugar generoso, cálido en todos los sentidos al que le debo yo la vida de mis padres, y la mía, y la de mis hijos es Monterrey, por eso soy de Monterrey. 7.- ¿Es una entrega? Es lo mejor de uno y como si estuviera uno hablando con lo que más ama uno; un hijo, su mamá, tmos ojos bellos de una mujer; como la primera novia o la esposa; el micrófono tiene mucho de todo esto, de amor, de pasión, y de comunicación. 8.- ¿Ha tenido usted problemas que hayan influido en el desarrollo de su trabajo? Hubo una época en la que yo andaba con problemas con mi esposa, llegué hasta el divorcio, por fortuna con los años me volví a casar, con la misma madre de mis hijos; cuando estaba en el punto más crítico de la separación, me dio por refugiarme en el alcohol y tenía esa necesidad, o creí yo que era una necesidad, entonces me empecé a perder un poco, yo trabajaba en la televisión en el canal 3. Un amigo al quien yo quise mucho, me dijo: -Te vi ayer en el noticiero. - y ¿Cómo me viste?, le pregunté, - Mal, 2.-¿Cuántos años en el ambiente de locución? Desde 1948, 54 años, más o menos, es toda una vida, una vida que no la cambio por nada. 13 �mostrabas que estabas un poco tomado ... Ahí me quedé callado, me fui a mi casa, pensé en mí, pensé en mi carrera y dije: - Dios mío, esto está mal y a partir de ese momento busqué una forma para remediarlo, y entonces, yo solito, salí de eso y aquí estoy en el micrófono que lo amo mucho y he aprendido mucho de la vida. 9.- Precisamente refiriéndome a ese espacio le quisiera preguntar sobre su familia ¿ Cuántos hijos? Tengo tres hijos, mi hijo mayor es capitán, piloto aviador, vive ahorita en Laredo, Texas; mi esposa me propuso que rentáramos un lugar cercano a Laredo, Texas, aquí vive mi hija y mi otro hijo más chico; el mayor vive con su mamá, yo estoy viviendo la mitad de la semana allá en Laredo, Texas y la mitad acá. 10.- ¿Qué le falta por hacer? Sueño con tanto, quiero seguir haciendo radio, televisión, componer canciones, hacer grabaciones cantando lo que a mi me gusta, pido muchas cosas. 11.- ¿Qué puede recomendar Mario Agredano Brambila, que pueda agregar para mejorar o de alguna manera superar la participación de los locutores, ya sea en radio o televisión? Hablar en el micrófono como si uno tuviera su mejor amigo frente a uno, o una novia frente a ti, o el hijo, hablar en el micrófono es como degustar un buen alimento, masticarlo, saborearlo, cuando uno dice algo, saberlo decir, buscar la palabra y decirlo, eso es fundamental. 12.- ¿Qué es la amistad para Mario Agredano? Hay un escritor que yo admiro mucho es Galil Gibram, en su libro "El profeta" habla del amigo, y dice con mucha sutileza que el amigo es a quién le puede hablar sin temor a que se ofenda, es al que le puedes decir tus defectos, es el que te va a dar lo que tú necesites; en ocasiones el amigo es el padre, es lo ideal; a veces la esposa o el hijo, o compañero. Me puedo jactar que a lo largo de mi vida he cultivado muchos amigos. Transcripción realizada por: Laura Contreras Martínez C. Janeth Sánchez Rocha Julieta A. González García DOS NUEVAS CARRERAS SE IMPARTIRÁN EN TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO LAS FOBIAS Claudia Isabel Ovalle Contreras Diana Karina Garza Hemández No dejes que una de ellas paralice tu vida. Aprende a vencerlas. ¿Le temes a las arañas o a la oscuridad? Si tus compañeros(as) te hecen burla, no sufras, no eres una exagerada(o), tienes una fobia y debes atenderte para superarla. Este padecimiento se caracteriza por un miedo irracional hacia ciertos sucesos, objetos o animales que, por si mismos, no deberían provocar esa situación. A veces el temor es tan grande que te impide llevar una vida normal. Las fobias se presentan bajo diversas formas y las hay de cuatro tipos: La fobia social: Temor a pasar una situación vergonzosa en un medio social, por ejemplo: miedo a hablar o a comer en público. Los ejercicios de relajamiento y respiración también son muy útiles, ya que ayudan a disminuir el temor y la ansiedad. Si tú o alguien a quien conoces padece alguna fobia, es importante que recibas ayuda psicológica. Para más información puedes consultar: www.psychoweb.roche.com.ar Fobias curiosas: Aracnofobia: a las arañas Aritmofobia: a los números Bibliofobia: a los libros fotofobia: temor a la luz Ergofobia: miedo al trabajo Hielofobia: miedo al hielo. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Titánic. 2.- Love Story. 3.- El imperio contraataca. 4.Temiinator 2. 5.- Danz.a con lobos. 6.- Forrest Gump. 7.Apollo 13. 8.- El mago de Oz. 9.- La vida es bella. 10.- "Santa" con Carlos Orellana. 11.- Cinco: Fernando, Andrés, Domingo, Julián, Mercedes. 12.- De un mal hepático. 13.- Frida, con Salma Hayek. 14.- Luis Miguel, Vicente Fernández y Juan Gabriel. 15.- La ley de Herodes, y El Crimen del padre Amaro. 16.- De una tela originaria de Génova que era conocida como genes, y que fue adquirida por Levi Strauss para fabricar pantalones resistentes. 17.- La palabra piñata es italiana Y significa olla de barro. 18.- Magdalena Carmen Frida Kahlo Y Calderón. 19.- Augusto Monterroso. 20.- "Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba ahí". 21.- De Elvis Pres ley nadie habla jamás. 22.- Pero el día que yo me muera, se que tendrás que llorar. 23.- Por ti seré. 24.- Resortes. 25.- Mario Moreno "Cantinflas" en el Patrullero 777. 26.- Por qué el Señor me la quitó. 27.- La Tucita, en los 3 Huastecos. 28.- Gaspar Henaine "Capulina". 29.- Clavillazo. 30.- Freddy Femández "el pichi", en "Ustedes los ricos". Durante el año 2002 la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" tuvo reuniones en la American Chamber of Commerce of México A.C. para lograr la creación de carreras a nivel Técnico Superior que cubriera las expectativas que ellos solicitaban; a partir de dichas reuniones se ha estado trabajando con la creación de las nuevas carreras que son: Técnico Superior en Plasticos, y la carrera de Técnico Superior en Troqueles. La creación de ambas carreras se toman en base a los requerimientos actuales corno son: • • Para Técnico Superior en Troqueles la Industria Metal Mecánica ocupa el 2°. lugar en el ámbito nacional y en el 75% se utilizan troqueles; en donde actualmente el requerimiento de puestos fluctúa alrededor de 3, 149 y en un futuro basándose en la rotación más el crecimiento de la industria se espera el incremento de 283 puestos adicionales por año. Para Técnico Superior Universitario en Plásticos, la industria del plástico se sitúa en el 5º. lugar en el ámbito nacional; en donde actualmente de las empresas registradas que son el 43.8% cuenta con el 46.35% de empleados, y los requerimientos de empleo actualmente son de 2,000 puestos en donde como expectación a futuro está de 180 puestos adicionales por año de acuerdo a la rotación y el crecimiento de la industria. Para lograr dar inicio a las dos nuevas carreras se ha continuado con reuniones de trabajo con personal de American Chamber, Tempel de México y Montoi S.A., así como la promoción de las mismas con los alumnos de 3°. 5°. y 6°. semestre de nuestra escuela, a los cuales se les programó una visita a las empresas de Montoi S.A. y Tempel de México S.A. contando con una asistencia de un muy bien nutrido grupo de alumnos interesados. Otra de las acciones que se han efectuado para la promoción de ambas carreras fue la elaboración de pósters informativos. El pasado 28 de noviembre de 2002 en sesión solemne de consejo Universitario fueron aprobadas por unanimidad ambas carreras. l 14 15 La comisión para la elaboración de la propuesta está formada por: • Coordinación de Técnico Superior Universitario Ing. Jesús Gerardo Hernández Martínez Lic. Claudia Isabel Ovalle Contreras • Personal de la empresa Montoi S.A. de C.V. Ing. Alejandro Salgado Reyna • Personal de la empresa Tempel de México S. de R.L. de C.V. Ing. Jaime Villarreal A. • Docentes del área de Troqueles Prof. Gerardo V. Sal azar Belmontes Ing. Enrique Hernández Guillén • Docentes del área de Plásticos T.S. Raymundo Carrizales Garza T.S. José Narcizo Orta Hernández T.S. Ezequiel Rodríguez Monrreal Con estas nuevas carreras, crecen las expectativas de trabajo para los técnicos de Bachillerato Técnico que decidan estudiar cualquiera de estas dos carreras de Técnico Superior Universitario. El periodo de preinscripción inicia el 1º. de abril. �TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TROQUELES. TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PLÁSTICOS OBJETIVO DE LA CARRERA: Formar profesionales con capacidad para operar los procesos plásticos desde tratamiento, manufactura e inyección de moldes; teniendo énfasis en el desarrollo técnico de materiales plásticos, pruebas de materiales plásticos, control de calidad, diseño de moldes e inyección de plásticos, CAD y procesos de manufactura, así como la formación técnica con relación a áreas como hidráulica, electricidad industrial y control estadístico de procesos. REQUISITOS DE INGRESO: REQUISITOS DE INGRESO: ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ Kardex completo de preparatoria. Kardex o certificado de la especialidad Técnico Mecánico Aparatista. Aprobar examen de admisión College Board. Presentar la documentación requerida por el Departamento Escolar y la propia Dependencia. En caso de que el estudiante tenga la experiencia y no cuente con un certificado, deberá someterse a un examen de suficiencia por parte de la dependencia. ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ Kardex completo de preparatoria. Aprobar examen de admisión College Board. Presentar la documentación requerida por el Departamento escolar y la propia dependencia. REQUISITOS DE EGRESO: ⇒ ⇒ ⇒ REQUISITOS DE EGRESO: ⇒ Cubrir la totalidad del plan de estudios. Cumplir con 184 créditos. Realizar una estadía de 480 horas. DURACIÓN DE LA CARRERA: Cubrir la totalidad del plan de estudios. Cumplir con 190 créditos. Realizar una estadía de 480 horas. Dos años. DURACIÓN ⇒ ALUMNOS REALIZAN ENTREVISTAS Lic. Dayanira Reyes Moreno OBJETIVO DE LA CARRERA: Formar profesionales técnicos con habilidades y conocimientos teóricos-prácticos capaces de fabricar, - modificar y dar mantenimiento preventivo y correctivo a cada uno de los componentes de un troquel; así como asegurar el ajuste y montaje correcto de los troqueles en las prensas y equipo periférico. Teniendo énfasis en los conocimientos sobre aceros para herramienta, tratamientos térmicos, procesos de fabricación y funcionamiento de los componentes de un troquel. ⇒ REALIZAN EXPOSICIÓN "TU PROYECCIÓN AL FUTURO" Dosaños. Escuela Ind ustrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" 16 El pasado mes de febrero, nuestra preparatoria recibió la visita de diversas universidades e instituciones de nivel profesional superior; lo anterior como respuesta a la invitación extendida a ellas para participar en el evento "Tu proyección al futuro 2003", bajo la coordinación del Departamento de Tutoría Académica, los días 26, 27 y 28 de febrero del presente año; los estudiantes de nuestra preparatoria tuvieron la oportunidad de tener acceso directo a la información sobre las diferentes opciones ofrecidas por las instituciones que nos visitaron. Con una actitud positiva, así como gran apoyo y entusiasmo, la preparatoria Álvaro Obregón Unidad Churubusco se vio engalanada con cada uno de los módulos informativos de las instituciones participantes, colocados a lo largo del pasillo frontal de nuestra institución. Con un total de 30 módulos provenientes de las Facultades de Ciudad Universitaria, Unidades Médica y Mederos de la Universidad Autónoma de Nuevo León, así como otras universidades y centros tecnológicos privados de nuestra región, informaron y orientaron a todos los interesados sobre las carreras ofrecidas, planes de estudio, fechas de registro y, en general sobre las inquietudes que los estudiantes y profesores expusieron a nuestros invitados. Así mismo, invitamos a estudiantes y profesores que tengan el interés de mayor información tanto de las opciones de estudio profesional superior y, en general sobre todas aquellas dudas en que podamos apoyarles a que se pongan en contacto con nosotros en el Departamento de Tu,toría Académica y área de Psicología. Pablo Roberto Cruz Treviño Como parte de las actividades curriculares de la Academia de Español, se pide a los estudiantes que hagan entrevistas; aquí mencionamos dos de ellas: La primera fue hecha a Pablo Roberto Cruz Treviño, quien es un ejemplo a seguir, pues él tiene una discapacidad y a pesar de eso ha estudiado computación, serigrafía y diseño gráfico. Pablo es un ejemplo de coraje y determinación para ser útil a la sociedad. La entrevista la realizaron Deyanira Elizabeth Cisneros Cázares, Rocío Vanesa Rentería Garza, el 22 de febrero en Infonavit La Joya, Cd. Guadalupe. La alumna Linda Ramos Loera del aula 148 del turno matutino entrevistó al grupo OV7, antes La onda vaselina; en esta entrevista dijeron lo feliz que son al permanecer juntos 14 años, y su preocupación por seguir preparándose y dar satisfacciones a sus fans. La entrevista fue hecha en el lobby del hotel donde se hospedaban en junio del 2002. �n, MIÉRCOLES LITERARIOS lng. Pedro Durón Garza corrió a cargo del Dr. Febronio Chavarría, Musicólogo. Juan Luis Rodríguez en 1990 fundó -y dirigió la Orquesta Sinfónica Juvenil de la UANL, formó parte del Ensamble de Guitarras Clásicas de la UANL de 1990 a 1997. Actualmente se desarrolla profesionalmente en la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL. • El día 22 de enero del 2003 se presentó el libro "Dichos y refranes del genio" de Jesús Sepúlveda Garza. La presentación corrió a cargo del periodista Osear Ortegón y del escritor Jaime Villarreal. Los dichos y refranes populares en su gran mayoría expresan vivencias particulares, sus bases están dadas generalmente en la propia vida. Arq. Juan Alanís, Antonio Zúñiga, y Margarita Pompa del Ángel Continuando con los eventos de los miércoles literarios que se presentan en la Capilla Alfonsina todas las semanas, reseñamos los últimos realizados en este recinto que preside la Lic. Cynthia Dávila Longoria. Esta actividad cultural es presentada por el Departamento de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL, que preside el Arq. Juan Alanís Tamez. • El día 29 de enero, Juan Manuel Carreño presentó su texto "Ángeles, sí, Ángeles", aborda uno de los temas más fascinantes del mundo espiritual: el de los ángeles, que tanta fascinación le ha dado. Los presentadores de este libro fueron el periodista Osear Ortegón, y el escritor Jaime Villarreal. • El día 27 de noviembre presentó su libro el Lic. Armando Leal Ríos, titulado "La palmita"; la presentación fue a cargo del Lic. Héctor Jaime Treviño, y el Lic. Armando Leal. • El 12 de febrero se mostró el libro "La cueva envenenada", del Lic. Héctor Jaime Treviño; la presentación corrió a cargo del Biólogo de la UANL Arturo Jiménez. Con respecto a "La cueva envenenada", (geográficamente se encuentra en Villaldama, pero muy cerca de la cabecera de Sabinas), en los años 40's se emprendieron expediciones aventureras por grupos de jóvenes en su afan de dat rienda suelta a su inquietud, sin embargo aunque no murieron, pasaron un buen tiempo en el hospital. Quien quiera entrar o investigar "La cueva envenenada" deberá hacerse un examen para comprobar su inmunidad, pero lo más recomendable es no ingresar a la caverna por el riesgo que representa, además, no van a encontrar mas que puro guano de murciélago. • El día 4 de diciembre se mostró el texto "La historia de China Nuevo León", contada a los niños, volúmen dos. La presentación corrió a cargo de sus autores, los Profesores Jesús Erasmo Leal Flores Buenaventura López Villafranca y Guadalupe Yañez' Galván. • El 18 de diciembre, en el vestíbulo de la Capilla Alfonsina se presentó el libro "Las señoritas Alcocer" del distinguido maestro y actor Rubén González Garza, quien ganó en el Certamen Nacional de Dramaturgia del 2001. La UANL editó la obra de este certamen, cumpliendo así con lo establecido en la convocatoria y fomentando la creación literaria en el género de dramaturgia. Dicha presentación corrió a cargo del investigador Lic. Alejandro Cantú. • El día 19 de febrero, se presentó el libro "Con tan solo seis años", de la Lic. Norma Robles de Flores, es la historia de su hija, una niña de apenas seis años de edad que al encontrarse en la encrucijada de una terrible enfermedad (Leucemia linflobástica • El día 11 de diciembre, Juan Luis Rodríguez presentó "Obras para guitarra"; dicha presentación 18 , ' aguda de células la cual cual le fue cerrando poco a poco los caminos, la victoria de un espíritu indomable sobre un cuerpo abatido por la leucemia. La presentación de este libro corrió a cargo de la Profa. Balvina Pastor del Castillo, Presidenta de la Asociación "Voluntad contra el cáncer", de Cd. Victoria, Tamps. DAMAS DEL CLUB ROTARIO APOYAN A ESTUDIANTES • El día 26 de febrero se presentó la obra ganadora del primer lugar en el certamen de dramaturgia 2002 "El Tiradito", crónica de un santo pecador de azeta, acto único con una posdata; su autor Antonio Zúñiga Chaparro. Esta obra fue leída en atril con destacados actores de la localidad, en los que destacan el Arq. Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural, Javier Sancho, Yaya Mier, Héctor Robles, Kawa Rocha, y siete actores más. Antonio Zúñiga es autor de: Sol Blanco (1995), Estrellas enterradas (1999), Coctel Margarita - inédita, Gol de oro (1993), La zona del silencio (1995). En este semestre febrero-julio del 2003, aumentaron de 1O a 20 becas de cuota interna, aclarándose que esta ayuda se mantendrá de acuerdo a las calificaciones que han sido marcadas, y mientras sea estudiante de esta preparatoria técnica. MARILÚ TREVIÑO EN CONCIERTO El pasado 26 de febrero del 2003, en el Teatro del Centro Social Nova, se presentó un concierto con Marilú Treviño; patrocinado por la Sociedad Cultural Nova. La Orquesta Sinfónica Juvenil, dirigida por el Maestro David García fue la encargada de acompañar a Marilú Treviño en la interpretación de sus tradicionales canciones norestenses. Marilú Treviño, regiomontana, nació con una sola pasión: el amor a su tierra. Desde temprana edad, impulsada por el ambiente familiar, empezó a ejercer su vocación musical combinando sus estudios con la danza, la guitarra y el canto. Asistió por varios años a la Academia de la Danza Mexicana INBA y SEP en el Distrito Federal, de donde trajo junto con su título de Maestra, la inquietante semilla de la investigación. Hoy con su bien timbrada voz, nos regala amores, lamentos y reclamos enmarcados en los diferentes géneros de la tradición norestense. Inició el con~ierto la Orquesta Sinfónica Juvenil, con dos interpretaciones, "Sobre las olas" y "La segunda de Rosales"; posteriormente Marilú nos interpretó sus tradicionales canciones. Además melodías como: "Elvira", "La cachucha", "Celos", "Josefina", y otras más. Un grupo de damas que pertenecen al Club Rotaría San Nicolás, dentro de su programa de trabajo, se han echado a cuestas la tarea de becar a estudiantes de la Álvaro Obregón. Las damas del Club Rotaría San Nicolás, cuya presidenta es la Sra. María del Consuelo González de Martínez, contribuyen con las bacas a que jóvenes tengan la oportunidad de ser apoyados, y que la situación económica no sea un obstáculo para su preparación. El 27 de febrero organizaron una conferencia, cuya ponente fue la Lic. Belinda Jiménez, que habló sobre el tema "Tu futuro como un reto"; lo anterior fue en el auditorio de la Unidad Churubusco ante una gran audiencia por el gran interés que había del tema. Sra. María del Consuelo González de Martínez (presidenta), Sra. Jual)ila Valdés de Castillo, Sra. Laura Reséndes de Lozano, Sra. Liliana Gutiérrez de Gauthe, el lng. Anael Rodríguez Quiroga, lng. Sergio Hinojosa Trujillo, con estudiantes becados 19 �FAMILIA, ESCUELA Y MAESTRO Carlos Fuentes El maestro debe ser el vigía, el amigo, el consejero de la familia que tendrá un padre que continuará con su propia educación y se educará a sí mismo sabiendo que su compañera, la mujer educada, es la mejor garantía para tener, a la vez, hijos educados. traduce visiblemente en desilusión, deserción, abandono, y en la prolongación de escuelas no sólo para los pobres, sino para la pobreza: escuelas que·no ofrecen movilidad social, escuelas de baja calidad y baja expectativa que sólo contribuyen, dolorosamente, a la perpetuación de la miseria. El maestro debe ser el vigía, el amigo, el consejero de la familia que tendrá un padre que continuará con su propia educación y se educará a sí mismo sabiendo que su compañera, la mujer educada, es la mejor garantía para tener, a la vez, hijos educados. Recuerdo a mi muy inteligente y batalladora abuela Emilia Rivas cuando reafirmó que, durante siglos, las mujeres han sido la base y columna de la sociedad civil de todas las naciones, contribuyendo más que nadie a crear el capital social que es la raíz de la riqueza y de la esperanza del mundo en desarrollo. Su importancia política no ha sido celebrada. Ni siquiera dada a conocer. Es hora de hacerlo. Nadie contribuye más a la integración del tercer sector y a la realidad de la sociedad civil que la mujer en todas las sociedades del mundo, las ricas y las pobres. El hecho de que actualmente muchos jóvenes estén sujetos a menos supervisión familiar, pero abiertos a más información, sólo aumenta las obligaciones del maestro para reunir, en la enseñanza, los valores de la comunicación, el conocimiento, la cultura y la ci udadanía: las Cuatro "C". El maestro ya no es un misionero. Su labor ha de ser recompensada con dignidad. A la empresa mexicana, tanto como a la sociedad en su conjunto, les interesa que el magisterio forma a mexicanos cada vez más preparados, mejor situados social Y económicamente: más y mejores consumidores, para , decirlo crudamente, pero en el lenguaje que entiende la empresa; a menos que ésta, ciegamente, se contente con mercados saturados primero, empobrecidos después y al cabo inexistentes. Si la empresa, no sin razón, teme a menudo por el destino de sus impuestos, y si las erogaciones para la educación, por más que hayan crecido, son insuficientes, acaso ha llegado el momento de crear un Banco de la Educación, con fondos Y administración mixtas y representación de la empresa, el Estado y la sociedad civil, que con Carlos Fuentes Los índices de deserción escolar en México y los países comparables al nuestro, están íntimamente ligados a la relación entre la familia y la escuela. La deserción no sólo obedece a condiciones externas de pobreza, sino a la naturaleza de la familia y la interacción es~uela-hogar. Pues si la familia es la madre del grupo social, la escuela es la madrina del desarrollo social: padres, estudiantes y maestros forman el triángulo inevitable del desarrollo educativo. La desarmonía entre escuela y hogar da al traste con los valores de ambos. Si los padres viven apremiados por la pobreza, la enseñanza reflejará esta tensión y el niño, agobiado, estudiará mal o no estudiará del todo. Si en la familia domina el padre tirano, el machismo desanimará la educación femenina y se opondrá a los cursos mixtos. Pero una niña aislada será una mujer devaluada. Revaluar a la mujer y al maestro, mejorar sus condiciones, fortalecer sus argumentos vitales, contribuye a disminuir la plaga del machismo. Los hombres humanos, los verdaderos padres, es decir, los que se respetan porque respetan a su mujer y a sus hijos, tienen la contraparte y establecen el diálogo necesario, del maestro que respeta al padre, a la madre y a los niños. Esta base de armonía no asegura el triunfo de la educación básica, rural o urbana, que requiere, además, hogares más prósperos y escuelas mejor dotadas. Pero el esfuerzo en pro de la armonía hogar-escuela es inevitable, imprescindible: cuando la desarmonía prevalece se 20 espíritu de justicia y eficacia distribuya préstamos y poblado por millones de pobres; y entender que la también donaciones y becas, tanto a las escuelas más necesitadas como a las más necesarias. El futuro de México es dañado cada vez que el salario insuficiente de un maestro lo obliga a buscar una segunda ocupación -o varias- sacrificando su energía y, al cabo, su motivación. No es posible exigirle al maestro mexicano cada vez más trabajo y más responsabilidad, pero con salarios cada vez más mermados y con instrumentos de trabajo cada ·vez más escasos. El futuro de México se ilumina cada vez que un maestro recibe mejor entrenamiento, mejora su status y aumenta su presencia social. ¿ Y políticamente? Hace varias décadas, mis amigos y yo marchamos con 0thón Salazar y los maestros que demandaban independencia y dignidad sindicales. Hoy, en el acelerado pero aún difícil proceso de democratización del país, el maestro tiene el derecho de todo cjudadano a participar en política, pero también tiene una obligación más exigente de ampliar en la clase del concepto de politización, más allá de la militancia partidista, pero no por la vía de una abdicación o un disimulo, sino mediante la inteligencia de que es en la escuela donde se implanta el concepto de politización, trasladándolo del concepto de poder sobre la gente al de poder con la gente. Ya he dicho que la educación mexicana a partir de Vasconcelos ha sido factor decisivo para la formación de una ciudadanía que, inapelablemente. exige en la vida pública los valores democráticos que aprendió en la vida escolar. Hoy, la ampliación de la democracia en la escuela consiste en saber qué es el poder; cómo se distribuye entre individuos, grupos y comunidades; cómo se reparten los recursos de un país rico. militancia ciudadana no se limita al Estado y los partidos, sino que se puede ejercer, efectivamente y en profundidad, desde la pertenencia a la clase social, el sexo, el barrio, la etnia o la asociación. Claro que hay una dimensión moral y política en la enseñanza. El maestro está tratando con futuros ciudadanos, y el país necesita no sólo mayor número de buenos profesionistas y funcionarios dotados de integridad y responsabilidad social. Más que nunca, en un país carcomido por la corrupción, la lección del maestro es más importante porque es más dificil. No deben derrotarla ni el cinismo ni la indiferencia. No se trata de formar tigres o tiburones. Es más divertido, sin duda, ser Santa Anna. Es más importante, pero más dificil, ser Juárez. El centro moral de la relación entre maestro y alumno se forma en un ambiente político pero lo trasciende: es un centro fundado en los valores y en el carácter que, por ello mismo, regresa a la política. Nos quejamos de la ofensa a la nación que constituyen los profesionistas y funcionarios deshonestos. No nos olvidemos de contar el número de los profesionistas y funcionarios honestos, capaces, responsables que son más que los primeros pero con menos poder, menos publicidad y menos mañas. El desarrollo democrático del país animaría es de esperarse- una mayor participación política de los segundos, y si no la desaparición de los primeros los políticos corruptos existen en todo el mundo- al menos, como en Japón, los Estados Unidos, Italia, Inglaterra, Alemania, Brasil o Corea, sistemas efectivos que investiguen, revelen y castiguen, públicamente, la deslealtad a la responsabilidad que implica, en un país por hacerse y regenerarse, ser un profesionista o un político educado, al fin y al cabo, con los dineros del pueblo. "El muro" pintura de Gerardo Cantú 21 �IGUAL QUE UN COLIBRÍ Ángeles Mastretta La revista Nexos, en su edición del mes de diciembre, plantea como tema: la felicidad. Varios escritores dan su punto de vista sobre este tema. Ángeles Mastretta, una de las autoras mexicanas más reconocidas da su versión sobre el tema en este texto que a continuación aparece. No se busca la felicidad, se encuentra. Aparece cuando menos la esperábamos y es huidiza, quebrantable, embaucadora. cuando la luz de las mañanas, como el ruido del mar, como el amor desordenado, las hojas de los árboles o el azul de los volcanes. Uno puede recontar sus momentos de felicidad, aunque no siempre pueda explicarlos y no a todos les resulten deseables. Quien se apasiona por el mar es feliz de sólo verlo, quien lo teme o le parece prescindible pasa frente a la orilla de su prodigio sin conmoverse. Quien juega a la lotería goza con el atisbo de un premio. Quien siente que su vida está signada por el azar vive jugando a la lotería y, entreverada con la diaria existencia, se va encontrando la felicidad. A cualquier hora, como una gota de agua: en el aire o al fondo de un abismo. Hará un mes que una voz pedregosa irrumpió en el teléfono a las dos de la mañana. Me preguntó si yo era yo. Dije que sí. Vénganse rápido al puente Conafrut, su hijo chocó, se desbarató el coche. ¿ Y él? - pregunté volviendo a creer en el infierno. Él está bien, pero véngase rápido. Rápido. Le pedí que me dejara oírlo, quise saber quien llamaba, pero del otro lado sólo respondió el aire oscuro de una ausencia. Su papá y yo nos vestimos en segundos y salimos tras la voz creyendo en ella tanto como desconfiábamos. Casi sin hablarnos con tal de no decir lo que íbamos pensando. Fuímos hasta la carretera que va a Toluca y anduvimos por su oscuridad como a tientas, tratando de recordar en dónde está el puente por el que hemos pasado tan pocas veces y con tanta luz como nuestro hijo lo tiene en la memoria de quien transita a diario la descabellada carretera. Él y la voz que nos llamó debían estar del otro lado, llegando a la ciudad, no abandonándola. De lejos vimos el coche colgado de una grúa bajo las luces de una patrulla. ¿Y el hijo? Un pánico mudo nos recorrió el cuerpo. Cruzamos la eternidad en tres kilómetros: y ahí estaba el hijo. inmensamente vivo, entero, agitando los brazos. Y ahí estaba, indeleble, fortuita: la felicidad. ¿Cómo agradecer ese instante? ¿Qué premio de cual lotería nos lo dio un jueves cualquiera? No se busca la felicidad, se encuentra. Quizá lo más inquietante de todo lo suyo es que mil veces resulta imprevisible. Arrebatada, repentina, inevitable, la felicidad cruza dejándonos el silencio como hacen los ángeles y las luciérnagas, igual que un colibrí o las hadas. No se busca felicidad, se encuentra. Aparece cuando menos la esperábamos y es huidiza, quebrantable, enbaucadora. Como la luz de las mañanas, como el ruido del mar, como el amor desordenado, las hojas de los árboles o el azul de los volcanes. 22 Ayer pasé la tarde sola en mi casa. A las nueve de la noche aún no había oído a nadie llegar. Estuve un tiempo largo frente a la computadora, entretenida con sus letras haciendo las mías. Ni un solo ruido. Semejante silencio comparado al trajín que agobia las mañanas me pareció una humilde manera de vislumbrar la felicidad. Abrí el correo electrónico: varias cartas, dos contraseñas. Una fue de mi hermana: ven a Puebla, caminaremos, dice. Y dice tanto. Lo pienso. Ella nunca pregonaría: ¡qué feliz soy! Es mucho más enigmática y mucho más clara que eso: sabe hacer felices a otros. ¿Quién puede lo segundo sin lo primero? Como a las diez un cansancio sin alas me cayó en los párpados. Terminaba otro día de lluvia. Apagué la luz de mi estudio. El perro se levantó de su rincón, adormilado y perezoso. Dos chispas negras le juegan en los ojos y con ellas lo mismo se entristece que se encandila. Me siguió moviendo la cola sin causa cierta. Tiene el don de los perros: me hace creer que traigo en mí su felicidad. ¿Qué mejor podría darme? Iluminé la escalera, canté el final de un tango. Me lo sé mal, pensé, pero me gusta. Arriba los cuartos estaban a oscuras. Yo quería que los hijos tuvieran diez años y me llamaran al final la Historia sin fin, para ver por centésima vez cuando el niño vuela sobre el mundo montado en su blanquísimo perro dragón. Ahí estuvo entonces la felicidad: en ellos, en el niño, en el sonriente dragón volando sobre nuestras cabezas. Pero mis hijos han crecido tanto que de seguro el niño del dragón ya tuvo un hijo. Y arriba los cuartos estaban oscuros. Caminé hasta la puerta del mío. - ¿Ma? - llamó la voz de la cinematógrafa que es Catarina cuando usa los anteojos. Y también cuando no. En la penumbra de su cuarto estaba viendo la tele, con medio cuerpo sobre el sillón y el otro medio recostado en su novio. Me la encontré sin más, sin saber que ahí estaba. Hace . tan poco tiempo que volvió radiante, con una estrella pegada en la frente tras su primer día de colegio. Me la enseñó como una novedad. Yo supe y sigo sabiendo, que ya la traía puesta el día que nació. -¿Cómo andan? - pregunté para ocultar el pueril regocijo con que los descubrí como a un tesoro inesperado. - Estamos viendo La guerra de las galaxias hasta sabemos todos los parlamentos. Te invitamos condescendió conmigo como si la chiquita fuera yo. ¿Qtté podía ser su voz sino la inexpugnable felicidad? Y otra vez, como tantas, le vi una estrella en la frente. Dos frases célebres tiene mi madre: "la vida es dificil" y "no todo se puede" . .Sin decírselo ni decírmelo yo he pasado la vida intentando probar la improbabilidad de sus decires. He hecho de todo con tal de que todo se pueda, he puesto cara de que no me duele lo que sí me duele, de que fue muy fácil lo que resultó tan arduo. Una y otra vez he caído de bruces sobre las dos certezas clave de mi madre, sin por eso dejar de empeñarme en que no tenga razón. Hace unos días me despedí de su paz y su jardín para volver a mi ajetreo. La ví como siempre: hermosa, con sus setenta y ocho años y su espíritu indómito. - Sabes, madre, creo que terminaré dándote la razón. No sé bien cuándo. De momento pienso seguir en mi empeño, pero a la larga, lo veo venir, acabaré aceptando que no todo se puede y que la vida es dificil. Hasta mi último día les pondré matices y reparos a tus dos grandes certidumbres, pero acabaré dándote la razón. - Porque la tengo, hija. Ni modo -sentenció serena y sonriente. Y tras la sentencia vi sus labios y el rabito de sus ojos y vi en ellos la complacida felicidad de quien convence a la inconvencible: no se puede todo, la vi pensar, pero hoy pude contigo. La besé para decir adiós. y me sentí torpe y necesariamente fe liz. El señor de la casa entra silbando. Trae en la cabeza diez periódicos, cuarenta conversaciones cruciales, setecientos pendientes. Oigo sus pasos llegar y me doy cuenta de lo atrasada que ando en mis arreglos para ir a la cena. Me pinto las pestañas espantando al sueño como a un mal pensamiento. Tengo un letrero enmarcado que advierte desde siempre: "si me co1Tetean me tardo más". El nunca ha hecho ningún caso. Oigo subir el silbido y la danza del silbante. lo que sigue es un "vámonos" como una sentencia. En un segundo los pasos andan el camino entre la escalera y nuestro cuarto y el señor de la casa detiene el silbido. - ¿Qué crees? -dice-. Se suspendió la cena. Suelto el rímel y recupero el alma. Que no todo se puede, dijo mi madre, pero a veces se puede lo imposible, digo yo. Y entra la felicidad: discreta, imperceptible casi, a dar su guerra tibia. No se busca la felicidad, se encuentra. Nexos, enero 2003 23 �GANDID ESPEJISMO DE UN IDEAL LCC Sandra Dávila Existió en el siglo XX un hombre que vestía sólo una tela blanca fabricada por sus propias manos, con los pies desnudos, débil y con cabeza calva. Tenía una mirada preocupada, profunda y tierna. Destacaba su paciencia y amor. Sus respuestas a los problemas del mundo eran parecidas a las de un niño, pero las aplicaba con la madurez de un adulto. Era sincero, jamás ocultaba sus errores y carecía de todo tipo de formación diplomática. Éste hombre fue capaz de liberar a la India y elaborar una filosofía que ha influenciado a millones en todo el mundo. Después de doscientos cincuenta años estableció un imperio en la India, en el año 1869, nació en Pordabar, Mohandas K. Gandhi. Proveniente de una respetable familia hindú, se casó a los 13 años con Sarojini Na~du. Su formación se divide en dos fases, la primera, cuando crea su movimiento religioso, y la . segunda, al aplicar estos ideales, adaptándolos a las posibilidades del tiempo y los deseos del país. Al estudiar Derecho en Inglaterra, le atrajo el cristianismo, y se quedó asombrado con el nuevo testamento. Al precepto evangélico que dice "ama a tu prójimo como a ti mismo", él le añadió "todo lo que vive es tu prójimo". Sin embargo Gandhi creía firmemente en el hinduísmo, ·debido a que enseña el doble control de la consciencia y la razón. Mahatma "Alma grande", como es recordado, no consideraba erróneas las demás creencias. "Todas las religiones son rutas distintas que convergen al mismo fin. todas las religiones están fundadas sobre las mismas leyes morales. Mi religión ética está hecha de leyes que enlazan a los hombres de todo el mundo". Comienza con la acción hindú, luego de trasladarse por razones de trabajo a Sudáfrica. Ignorante sobre la situación de los hindúes en este país, siendo objeto de las más groseras injurias, decide empezar un movimiento en contra de la discriminación. Crea sus principios, influenciados por León Tolstoy, fundamentados en el Satyagraha, que Gandhi define como "Triunfo de la verdad por las fuerzas del alma y el amor", en otras palabras la no violencia. Así se dio inicio a la lucha de una conciencia contra la fuerza del estado, cuyo objetivo era defender los derechos de las minorías. Al regresar triunfante a una India que le era ya desconocida, viaja por un año observando la diversidad de culturas y conociendo sus tradiciones. De esta manera se percató de la pobreza y sufrimiento 24 de su tierra, y decidió apoyar la propuesta de independencia pero por medio de la no-violencia. "Este objetivo" dice Gandhi "no podrá conseguirse sin las fuerzas del alma, que son el arma propia de la India, el arma del amor, la fuerza de la verdad, el Satyagraha." Comenzó su campaña pidiendo a todo el pueblo de India a someterse al ayuno, como muestra de oposición a una nueva ley. Los resultados fueron positivos. Pero al decidir avanzar, mediante la protesta activa, el pueblo parecía no estar listo para los ideales de Gandhi, ya que los solían ser agresivos con los ingleses. En una junta con los líderes del movimiento, se argumentaba que la respuesta de los hindúes sólo era la aplicación de una antigua ley: la del Talión: "ojo por ojo", a lo que Gandhi respondió: "Ojo por ojo sólo termina convirtiendo a todo el mundo en ciego". Gracias a su perseverancia, sus ideales alcanzaron el éxito; lucha contra los ingleses, usando el simbolismo conj ugado con la propuesta de la no violencia. Su imaginación lo lleva a realizar un plan donde su pueblo marcharía hasta el mar, para producir sal. ¿Pero qué significado tiene la sal? El imperio británico prohibía que la sal fuera producida por particulares, pero el pueblo la necesitaba de una manera imprescindible, así pues la sal significaba vida. Con este plan Gandhi la reclamó como propiedad del pueblo hindú. A pesar de las derrotas y de verse forzados continuamente a enfrentarse con los maltratos colmados de frialdad de los ingleses, una vez más la perseverancia los llevó al triunfo. La India se declaró libre debido a que Europa perdió su prestigio moral, por las injusticias que causaba. La conquista de la libertad legal, libertad en papel sólo era cuestión de tiempo. Gandhi no sólo luchó por la independencia de la India, también habló sobre el ashram, idea que comenzó en Sudáfrica y siguió en la India. El ashram significa comunidad autónoma, en la que convive gente de todo tipo de religión. No habla de un aislamiento, sino al contrario, se trata de encontrar soluciones aceptables para crear un ambiente de paz Y armonía. Gandhi luchó en contra de la existencia de clases sociales así como de la esclavitud de las mujeres. Sus ideales están conectados todos entre sí, y esencialmente se basan en seguir el camino de la vida. La India se separó en dos partes, una musulmana, otra hindú. Gandhi estaba desconsolado, EXPOSICIÓN EMPRENDEDOR su entorno estaba repleto de violencia. Así que decidió hacer uso de otra arma importante en su trascendencia, el ayuno completo hasta que no se calmara la violencia. Con esto logró la paz durante doce días, misma que se quebrantó cuando fue asesinado por un hindú fanático. La forma en que murió no significa que sus ideales de paz no puedan ser aplicables, pero sí que implicaran más tiempo. Se considera a Mahatma Gandhi idealista y para algunos, sus ideas pueden parecer ajenos a la historia o el tiempo, pero su pensamiento reflejan un ideal que es compartido por otros tantos y cuya expresión nos hace saber que existe una esperanza para el futuro. "Cuando me desespero, recuerdo que en toda la historia el camino de la verdad y el amor siempre han triunfado. Han existido tiranos y asesinos, y por un tiempo pueden parecer invencibles. Pero al final siempre caen." DEL PROGRAMA Prof. José Antonio Treto Obregón El 4 de diciembre del 2002 se realizó la exposición del programa emprendedor en su edición 2002 "EXPO-EMPRENDEDOR EIAO 2002", la cual fue organizada por la Academia del Programa Emprendedor; realizada en la Nave Central de la Unidad Churubusco. En este evento participaron alumnos de 5°. semestre de todas las especialidades, los cuales crearon alrededor de 300 proyectos, siendo seleccionados para exponerse un total de 120, de distintas áreas como: metal mecánica, electricidad, electrónica, hogar, entre otros. Cada equipo de alumnos explicó las características y ventajas de su proyecto a un jurado compuesto por maestros y coordinadores del programa emprendedor, siendo seleccionados los mejores proyectos: 1er. lugar: "Perica Reversible" de la especialidad Técnico Dibujante, y el equipo lo integraron Moisés Corona, Dante García, Sergio Rubio, y Alexandro Montelongo. 2°. lugar: "Campana de luz ultravioleta" de la especialidad de Técnico Laboratorista; y el equipo lo integraron: Luz Castellanos, Karina Fuantos, Lizeth Lumbreras, Paola Luna, Estefhany Castillo, Norma Delgado. Estuvieron presentes en el evento los Coordinadores del programa emprendedor de diversas Dependencias de la UANL, el Director del Programa emprendedor en la Universidad, el Ing. Ricardo Garza Castaño. Revista "Mientra tanto" Estudiantes de la EIAO mostrando sus prototipos 25 �EL SIDA ... CONTINÚA SU AVANCE Dr. Cipriano Martínez Mata Hace aproximadamente 20 años se descubrió esta enfermedad considerada como "La plaga del siglo XX". En este siglo XXI, la enfermedad ha continuado su avance, y no hay una forma clara de detenerla. Ha sido tan fuerte su impacto que la ONU ha disminuido su expectativa en número de habitantes en el mundo para el año 2004 en ¡400 millones! de personas, siendo el SIDA la causa principal de esta disminución. Pero, si los científicos todavía no encuentran una forma de curar este mal, ni han encontrado una vacuna para prevenirlo, entonces ¿cómo podemos evitar el contagio?, la respuesta tú la conoces: el uso del preservativo o condón, pero ¿cómo es que día a día aumenta el número de infectados? la respuesta es lógica, no hemos hecho conciencia de la necesidad de usarlo, se nos hace molesto su uso; se nos olvida, nos parece que a nosotros "no nos va a tocar", o simplemente "nos vale ..... " Con el propósito de crearte conciencia de que más vale prevenir que lamentar, te voy a presentar algunos casos reales, que he tenido oportunidad de diagnosticar en mi práctica de la medicina. Caso No.1 : Masculino de 24 años, con una vida sexual promiscua sin protección, acostumbraba frecuentar prostíbulos y "table dances"; que acude a consultar en 1998 por presentar diarrea crónica, multitratada por otros médicos; en la primera consulta surge la sospecha, se le ordenan exámenes de laboratorio de rutina: biometría hemática (glóbulos rojos, blancos y plaquetas), reacciones febriles (fiebres tifoidea, tifo, paratifoidea y malta), exámen general de orina, exámen coproparasitoscópico seriado (detección de parásitos) y VIH- ELISA (Detección del virus de la inmuinodeficiencia humana); al revisar sus resultados, entre problemas infecciosos intestinales aparece el VIH ¡positivo! , · más adelante se le practica el examen Western-Blot para confirmar si efectivamente padece SIDA; el resultado fue positivo. Una vez confirmado el diagnóstico, se le informa de su estado y se le recomienda acudir a su servicio médico (IMSS) para que reciba tratamiento médico, y para valorar a su esposa que en ese entonces presentaba 4 meses de embarazo. Para desgracia del paciente, resultó sensible al tratamiento médico de antivirales, de tal modo que no se le pudo administrar el tratamiento. Actualmente está postrado en cama, ha perdido 15 kg. de peso, frecuentemente adquiere infecciones por virus, hongos y bacterias, y sólo le resta esperar la 26 muerte. Afortunadamente y milagrosamente su esposa se ha mantenido con resultados de VIH negativos, lógicamente su hijo también, aunque moralmente está deshecha. Caso No. 2: En el año 2000 una paciente femenina soltera de 34 años de edad, que frecuenta "rodeos", bares y "discos" y tiene actividad sexual sin protección con diversos individuos; que acude a consulta por infección crónica causada por hongos a nivel vaginal y que inicia con otro proceso causado por hongos a nivel oral (nombre del hongo:candida albicans, causante del "algodoncillo" en bebés), esta infección no es común en el adulto, se sospecha alguna inmunodeficiencia y se le indica tratamiento médico, al revisar sus estudios de laboratorio da positivo el examen HIV-ELISA, y el Western-Bolt de comprobación. Se le continua tratamiento médico para los hongos, y se refiere a su servicio médico (IMSS), del cual recibe tratamiento médico contra el SIDA. Actualmente su evolución ha sido relativamente buena, ya que a pesar de tener controlado el SIDA, la afección que recibió su s istema inmunológico ha hecho que padezca infecciones recurrentes y por lo tanto, sigue recibiendo tratamiento ya sea con antibióticos o con antimicóticos (medicamentos para matar hongos) según se presente alguna infección, asi mismo, se tienen muchos cuidados en cuanto a su alimentación y en cuanto al aislamiento, para no exponerse a otros pacientes que cursen con alguna infección, para evitar e l riesgo de contagio. Como puedes darte cuenta, la vida de estos dos pacie ntes cambió radicalmente; por más que se arrepientan. no hay vuelta atrás, morirán irremediablemente a causa del SIDA. ¿Estás dispuesto a ser una víctima más? ¿ vale la pena correr el riesgo?, o ¿estás dispuesto a llevar una vida sexual responsable? Cuando llegue el momento de iniciar tu vida sexual activa, deberás evitar la promiscuidad, deberás de usar preservativo o condón; si acaso no haces caso a lo anterior, además deberás considerar otros riesgos como un embarazo no planeado, tuyo o de tu pareja, y s i eres mujer, considerar que la vida sexual activa también te puede predisponer a un cáncer cérvico-uterino (del cuello de la matriz). Como vez, no es una cuestión sencilla, requieres madurez y sobre todo, RESPONSABILIDAD para que esa etapa de tu vida pueda dar inicio. MAESTRO~EIAO RECUPERAN CAMPEONATO ENTREGAN CALIFICACIONES A PADRES DE DE FÚTBOL FAMILIA M.C. José Crescencio Castillo Sarabia Prof. Amador Ordaz Rivas El día 12 de febrero, en el Auditorio del segundo piso del la Unidad Churubusco, se realizó la tradicional entrega de calificaciones a los padres de familia. Casi mi l padres de fami lia recogieron las boletas, mostrando una gran responsabilidad, al preocuparse por el seguimiento académico de sus hijos. Los departamentos responsables de esta acción fueron: Control Escolar, Tutorías y Coordinación de la Unidad Churubusco. Hubo de parte de los padres y madres de fami lia expresiones de agradecimiento, por el hecho de darse cuenta de la situación escolar que tienen sus hijos. También se les informó del calendario de exámenes extraordinarios, para hacer conciencia a los estudiantes de los días claves para su preparación. Uno de los objetivos es evitar que nuestros alumnos no dejen pasar las opo1tunidades, y tomen las medidas a tiempo, para que un mayor número de alumnos egresen de esta institución. Esta es una actividad en la cual la actual Administración, a cargo del lng. Leobardo Martínez Martínez, se ha preocupado por concientizar al binomio alumno-padre de familia sobre la responsabilidad compartida. Una vez más, el equipo representativo de Fútbol de nuestra institución MAESTROS-EJAO ha logrado un nuevo campeonato dentro del pasado torneo de fútbol soccer 2002, organizado por el Sindicato de Trabajadores de la UANL. En el pasado mes de diciembre, nuestro equipo de fútbol Maestros-EIAO, conformado por personal de nuestra Preparatoria, disputaron la final contra el equipo de Atlético Medicina, en un tradicional "clásico", a quienes derrotaron por marcador de 2-1 en tiempo extra, ya que en el tiempo normal el marcador fue de 1-1, y en los tiempos extras lograron el emotivo gol del triunfo bajo la modalidad de "gol de oro". Es digno mencionar que en este torneo terminaron en forma invicta y también es de resaltar que de los últimos siete torneos el equipo Maestros-EIAO ha logrado 6 campeonatos, siendo los primeros 5 de el los en forma consecutiva, y que en éste último torneo volvieron a demostrar la casta y la calidad que caracteriza a cada uno de sus integrantes, y que como equipo siempre ha puesto en alto el nombre de nuestra institución a nivel deportivo dentro de la UANL. Vaya una felicitación y reconocimiento por el campeonato obtenido a todos los integrantes del equipo y al cuerpo técnico, así como a todo el personal que brindó su apoyo durante lo largo del torneo, pero sobre todo un agradecimiento especial a nuestro Director, Jng. Leobardo Martínez Martínez, que siempre estuvo al pendiente de nuestros resultados y que estamos seguros que seguirá apoyando la práctica del deporte entre nuestro personal. ¡FELICIDADES CAMPEONES! Personal de la Álvaro Obregón haciendo entrega de calificaciones a los padres de familia ¡CUÍDATE! y disfruta tu vida sin riesgos. 27 �ENTREVISTA A LOS PAY ASÓNICOS lmelda de Jes ús Flores Álamos Jonathan Isui Rivera Burciaga Mario Alberto Pérez Sánchez Por sur un fenómeno del espectáculo el grupo de los payasónicos, y cons iderando el gran número de seguidores, presentamos a ustedes esta breve entrevista realizada el 13 de diciembre en las instalaciones del canal 12, por un grupo de alumnos. EL ROJO CORAZÓN DE SIQUEIROS 9.- ¿Qué tal lo de ahora que bailas, y al ver que todas estas chicas en el escenario te gritan y se transforman para gritarte y quieren tenerte ahí en las gradas o donde te presentas, cuál es tu sensibilidad ante ello? José Mario O rozco Ruiz Se siente bien padre, de hecho de ahí fue la frase que "me chivén"; los primeros programas como que no me movía y más adelante tomé más confianza. 10.- ¿Regalito, el cambio de color de pelo de azul al rubio ahora fue por alguna observación que te hicieron? 4.- ¿Qué nos podría comentar de las experiencias artísticas que comparte con sus hijos? Campa: Me siento muy o rgulloso de mis hijos, de que son buenos artistas, muy buenos payasos, yo les dí los primeros pasos nada más, y e llos por su propia cuenta han salido ade lante. 5.- Regalito, has implantado una moda, has implantado tus frases, se escuchan en todos lados, en la escuela, etc. Sí, primero la implanté en un jardín que tengo en mi casa y luego empezó a nacer ¿Qué oso ve rdad? 6.- Regalito. Tus frases las preparas, se te ve mucha naturalidad en tu personaje, ¿qué me puedes decir de ello? "Regalito" y "Pompo" Pues no se, de repente se me ocurrió cambiármelo; son modas que no imponemos nosotros, sino que las tomamos • de las personas del público si empiezan a tener algo de moda lo hacemos también y se sienten identificados con nosotros. 11.- ¿Pompo, El personaje serio que te toca, ante todo lo que hacen tus hermanos y tu papá que es muy gracioso, realmente se te dificulta sobrellevarlo? Para nada, viéndo lo teatralmente existe el cómico y existe el Patiño, el Patiño viene dando la conducción y teniendo cómicos como mis herma nos y como mi papá, pues no se dificulta nada, al contrario, es contraste como cuando El gordo y el flaco, el gordo era el serio y el flaco, el Tonto, Viruta y Capulina, Mano lín y Chiquilinski, Don Ramó n y Kiko, etc. Son frases que salen espontáneas, nosotros decimos que es un chispazo, una improvisación, vemos la reacción de la gente, si vemos que la gente le da risa lo mete mos y lo acomodamos al momento justo que dé risa, y digo ¡Pompo, hablas mucho y me estresas! o ¡qué oso verdad! ¡Campita, tienes dinero, si!, pues cómprate un bosque y piérdete! y cuando la riego es "zorrillito, zorrilito"; así van saliendo las frases, en su momento puedo meter dos frases, esto es parte del éxito de los payasónicos que a la gente le gusta. Algunas frases no sirven, las desechamos, y éstas las to mamos de la vida cotidiana, como por ejemplo: ¡No me hagas enojar porque se me sube la presión!, a la gente le da risa; to rnamos las frases de la abuelita, la mamá, la tía. la señora y si se nos hace chistosa la metemos a la rutina . 1.- Pompo: ¿Qué significado tiene para ustedes el éxito de lo que hoy tiene el grupo los payasónicos? Tiene todo un logro, porque han sido muchos años de estár preparándose y estar tocando muchas puertas y en varios programas de televisión; ahora Multimedios nos dio la oportunidad de presentar este proyecto que es payasónicos y gracias a Dios ha tenido mucho éxito. 2.- Conocemos la trayectoria artística de la familia Campa. ¿Cómo se dio el concepto payasónicos? Pompo: El concepto ya existe, siempre ha existido, los payasónicos musicales, el concepto viene desde mi papá, de payasos musicales, porque tocamos instrumentos como: trompetas, trombones, saxofones, marimbas, botellas, sarténes; esos son los instrumentos excéntricos, raros, y de ahí viene, de ahí se desprende en esta nueva generación de los payasónicos. Indudablemente que el destino de l hombre se determina durante la adolescencia; es durante esta etapa que los jóvenes se revelan en contra de la autoridad paterna impuesta durante la infancia y la pubertad; es aquí donde se come ten los errores que marcan el destino para toda una vida, es aquí donde se quiere ser una persona ad ulta a cualquie r precio, es aq uí e n donde se adquiere el vic io, el desti no político y moral que nos marca y nos arrastra por toda nuestra existencia ... ¡fúmate este cigarro!. .. ¿O qué? No eres hombre ... échate este trago pa' que te des valor y saque a esa muchacha a bailar ... ¿Estás muy abu rrido? date este toq ue y te pones e n o nda .. . Estas situaciones y muchas más te marcan para sie mpre, llevándote a una vida muy dura y enfermiza. Allá está el v iej ito ... tose y tose, tirando los pulmones a ped azos por el cáncer que le produce la caja de cigarros diaria que se fuma. Acá está un g uiña po tirado en el charco de lodo, ahogándose de borracho por el alcoho lis mo que le corroe las entrañas y lo lleva irre.mediableme nte a la tumba; ahí está en la cárcel y para siempre el drogadicto que mató a toda su familia, imaginando que eran monstruos bajo el influjo de la mariguana, la coca, el alcoho l, o se cruzó con ambos. Mira aquella muchacha teibolera y prostituta, fue compañera mía en la secundaria, no entraba a clases y le daba vuelo a la hilacha desde chavita; porque decía que eso era lo moderno y la buena onda. La vida de Dav id Alfaro Siqueiros no fue exenta de este período tan frági l y 7.- Regalito: Tu imagen es un personaje que causa mucha ternura, ¿cómo nació esa caracterización? Desde niño soy payaso, mi papá me enseñó a maquillarme y ya como a los 14 años este personaje lo hizo Pompo, Y yo me lo puse; lo de ser payaso pelón y ya co n el tiempo fue evolucionando y ya le puse el d ifuminado la pintura, pero lo de payaso pelón es idea d e Pompo, que es mi hermano mayor, el 17 de diciembre cumplirnos 2 I años de carrera artística profesionalmente (Pompo y Regalito), Y como los Payasónicos éste es el primer año . 3.- ¿Señor Campa, sabemos que desde niño tiene una trayectoria en el circo y en diferentes ámbitos del espectáculo, algún antecedente que quiera expresar para esta revista? A la edad de los siete años yo empecé a trabajar en un foro, en una pista de circo, soy una tercera generación dentro del ámbito artístico, yo fui niño actor, empecé a trabajar en la obra de Marcelino pan y vino; después con mis hermanos hice show cómico-mus ical, de niño comencé a tocar la trompeta, la marimba. "Regalito", "Ratón" y "Po mpo" 8.- ¿Qué nos comenta el coqueto del grupo: Ratón? Lo único que puedo come ntar es que lo que yo sé lo he apre ndido de mi papá y de mis he rmanos. 28 29 �levantó mi amigo el piolet para asestar el golpe mortal; Trotsky presiente el peligro, voltea mirando profundamente a su asesino, rogándole piedad con una mirada lastimosa que duró solo fracciones de segundo .. . para mi amigo se hicieron eternos los instantes que duró .. . pero el viaje del piolet asesino siguió su curva sangrienta para acabar enterrado en su cráneo; huyó apresuradamente y al verlo le pregunté: ¿Acabaste con Trotsky? ... Me contestó: ¡Sí. .. Vámonos rápido de aquí!" Siqueiros y sus amigos conspiradores se separaron y huyeron a diferentes puntos de la provincia, David. se escondió con unos amigos campesinos en la sierra de Jalisco, en unas viejas minas de plata; pero hasta allá fueron a buscarlo los soldados, lo sacaron de un agujero a flor de tierra y lo encerraron en una fría mazmorra de la cárcel de Lecumberri, en donde vivió experiencias muy amargas. "Todas las noches me vendaban los ojos y me sacaban de la cárcel, pensaba que me iban a aplicar la ley fuga, que me iban a matar, que sería el último día de mi vida." "Me subían a un coche y recorríamos mucho tiempo de camino, me bajaban, me colocaban una pistola en la cien, me decían: . ¡Te vas a morir maldito asesino comunista!, ¡Tú mataste a Trotsky! ... ¡Confiesa!. .. Nunca hablé ... aunque escuchaba el escalofriante sonido del gatillo de la pistola, sudaba frio pero nada pasaba; el revólver no tenía ni una maldita bala." "Esta historia se repetía noche tras noche, siempre pensando que sería la última de mi vida. Me estaba consumiendo; no comía bien, dormía mal y hasta pedía que me mataran para descansar, los tecolotes me decían que me matarían cuando les diera su gana." "Una noche me sacaron vendado como siempre. Recorrimos un camino totalmente diferente al que habíamos tomado antes. Me dije: ¡Ahora sí. .. me van a matar! este camino no lo conozco. Bajamos y subimos escaleras que nunca antes habíamos usado; entramos a un largo salón completamente cerrado, no sentía el aire en mi rostro; me sentaron en una mesa donde el ambiente olía a cigarro, vino y encierro; al quitarme la venda cual sería mi sorpresa... estaba sentado frente a un amigo de la infancia, del Camargo, Chihuahua de mis amores; él llegó a general del ejército mexicano, sabía que estaba en la cárcel y que además: ¡Ese día cumplía años! ... ¡Me iba a festejar como en los viejos tiempos!... ¡Me iba a liberar de la cárcel y de la muerte!. .. Eso fue lo que pensé tan pronto lo ví." "Tomamos, fumamos y disfrutamos de la compañía de mujeres hasta altas horas de la noche, y cuando estaba por amanecer me dijo: ¡Ora sí amigo... se acabó tu buena suerte, hasta aquí llegué! Me vendaron de nuevo, me pusieron las esposas, me despedí de mi amigo dándole las gracias y de nuevo fui llevado a mi horrible destino: ¡La maldita cárcel de Lecumberri!" vulnerable; fue en esta etapa de su vida cuando iniciaba su carrera de pintor muralista en la Academia de San Carlos, de la ciudad de México; en donde él y un grupo de amigos se reveló del paternal presidencialismo de extrema derecha de aquel tiempo, afiliándose al Partido Comunista Mexicano. Quien lo hacía así era considerado traidor a la patria, ateo, demoníaco y demás lindezas ... esta forma de pensar de Siqueiros lo llevó a la cárcel y por poco a la tumba. Durante su estancia en la Academia de San Carlos se volvió un molesto estudiante para el gobierno al registrarse en el Partido Comunista Mexicano y convertirse en un fanático admirador del sistema ruso, a tal grado que realizó un viaje a Moscú, patrocinado por su partido. De esta experiencia narra Siqueiros en su autografía: "A quienes piensen que en Rusia se vive modestamente están muy equivocados; en mi visita me quedé deslumbrado con sus enormes palacios, residencias y casas de campo; en el Krenilin hay hermosas decoraciones interiores que no he visto ni en Nueva York ni en París, aunque las fachadas exteriores son rectas y austeras pero son enormes." · "Lo único que no me agradó de Rusia fue el frío tan intenso que sufren sus moradores. En cierta ocasión me comentó un amigo: ¿Qué le parece nuestro país camarada Siqueiros?... A lo que respondí: ¡Muy hermoso!. .. ¡Muy hermoso!. .. Pero que frío tan despiadado hace aquí. .. a lo que contestó: Pero ... ¿Para qué cree que tenemos el vodka camarada Siqueiros? ... Y vaya que los rusos toman a toda hora para soportar el frío; siempre traen la nariz roja como un reno; sólo así toleran la temperatura congelante de hasta -50º C." Cuando Siqueiros volvió a México, estaba profundamente fanatizado y comprometido con el Partido Comunista Mexicano; a tal grado que participó en el complot para asesinar a Trotsky; enemigo en el exilio de Rusia, y de Stalin en particular; quien lo mandó asesinar porque temia formara una resistencia en el exilio y lo derrocara en el poder. El día de los hechos, Siqueiros se quedó afuera de la embajada rusa, donde Trotsky se asilaba políticamente, mientras el asesino, secretario particular de Trotsky, lo eliminaba con un piolet de montañista. Narra Siqueiros los sucesos de esa noche: "Me contacté con mi amigo, era secretario particular de Trotsky y de su absoluta confianza; él llevaría a cabo esta delicada misión, yo lo esperaría en la puerta de la embajada, con un coche en marcha para huír tan pronto bajara a la salida principal." "Llegamos a la embajada y observamos a Trotsky que estaba sentado en su estudio, leyendo frente a su ventana, con la cara hacia la calle, subió mi amigo a su habitación, Trotsky se sobresaltó al verlo; lo saludó amistosamente, le dio la espalda y continuó leyendo... en ese momento GRAN ASISTENCIA DE MAESTROS A CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN Maestros asistentes al curso de inglés, con sus instructores Jaime Acosta y Thomas Ashby Con una gran asistencia de los maestros al programa de capacitación y actualización del personal docente; en los cursos que se han implementado a través de la Secretaría Académica, que preside la QBP Carolina Espinoza Jiménez y a instancias del Ing. Leobardo Martínez Martínez . Se han dado diversos cursos como: elaboración de exámenes, elaboración de material didáctico, actualización de programas, computación e ing lés. También se capacitó a maestros de las especialidades, con cursos de: comida italiana, introducción a PLC 's, electroneumática; y por supuesto cursos de desarrollo personal como el Encuentro 2003. Se podría afirmar que casi la totalidad de los maestros se inscribieron por ejemplo, basta decir que en el curso Encuentro 2003, participaron 106 maestros; algunos de los docentes se inscribieron en vanos cursos . Definitivamente la asistencia d e los maestros a la capacitación y actualización, repercutirá en los estudiantes de la-Álvaro Obregón. Docentes que tomaron el curso Encuentro 2003, con el lng. Leobardo Martínez Martínez, y el conferencista Juan Manuel Torres 30 31 �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDU&TRIAL Y PREPAijATORIA TÉCNICA" ALVARO OBREGON " · ducación PORO LOVIDO � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2003 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 27 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2003, Año 7, No 27 Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2003 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016223 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Club Rotario Exdirectores Fobias Intercambio informativo Mario Agredano Brambila Muestra técnico-cultural Nuevas carreras Tecnocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14286/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2002._No._26._0002016219.ocr.pdf 6b4839f66051b6fa1f591aa3c3e0e3ba PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 7 NÚMERO 26 DICIEMBRE DEL 2002 • Primer informe del Ing. Leobardo Martínez Martínez • Entrevista a Omero González • Escritura de Alfonso Reyes, Margarito Cuéllar, Homero Aridjis y Josefina Díaz �EDITORIAL* UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA lng. Leobardo Martínez Martínez En el área deportiva hemos logrado en las disciplinas que lo conforman, una metodología formadora de carácter y reafirmadora de personalidad. En todos los aspectos anteriores hemos ejecutado acciones apegadas a la normatividad vigente. Consciente del compromiso que implica el ser depositario de la responsabilidad de administrar los recursos humanos, materiales y económicos de nuestra escuela; he realizado el mejor de mis esfuerzos para en forma equilibrada y responsable, distribuir nuestro patrimonio en la búsqueda de alcanzar las metas propuestas y cumplir con los compromisos establecidos con esta comunidad álvaro obregonense. A un año de gestión, podemos decir 'Con certeza y satisfacción que con el esfuerzo conjunto, solidario y capaz de toda la comunidad, hemos logrado avances sustanciales en los diversos rubros de la administración y la academia; esto nos alienta a redoblar esfuerzos; no tan solo para cumplir con los compromisos contraídos, sino para consolidar a nuestra querida Escuela Álvaro Obregón en el contexto actual, para que nuestros egresados no solo satisfagan el mercado laboral de nuestro Estado, sino que compitan internacionalmente. En el período que comprende el primer año de actividades, comprometidos con la mística de nuestra escuela, de seguir siendo una institución que cumple con los postulados para los que fue creada; se han realizado acciones en las diferentes áreas que nos competen; en lo académico-tecnológico: procuramos la pertinencia de nuestros programas y la vigencia de nuestras especialidades técnicas; en la administración de los recursos económicos: ejecutamos la aplicación correcta y transparente de las partidas presupuestales. * Mensaje expresado en el primer informe, el 12 de noviembre en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco. 2 CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO ANDRÉSLOZANOTOVAR JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA HERIBERTO ISRAEL LEOS QUINTERO ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA CORRECCIÓN LIC. PAULINA E. TORRES LOREDO JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ÍNDICE FONDO PÁGINA UN fVEJtSJTARJO • Editorial....................................................................... 2 • Directorio e índice....................................................... 3 • Preguntas para apantallar... del cine mexicano........... 4 • Se entregan reconocimientos de aprevechamiento escolar......................................................................... 5-6 • Nombran sala de juntas "Directores" ......................... . 6 • Primer informe del Ing. Leobardo Martínez... ... .. .... .. . 7 • Actividades del "Club Cuenta Conmigo... soy EIAO" ........ 8 • Homenaje a Marilú Treviño............... ........... .............. 9 • Mensaje de despedida................................................. 1O • Revista Ciencia UANL cumple cinco años................ l l-12 • Reseña de los miércoles literarios............................... 13 • Poemas de Josefina Díaz Olivares.............................. 14 • Notas deportivas.......................................................... 15 • Textos de Alfonso Reyes............................................ 16-1 7 • Altares de muertos... ................................................... 17 • Fotografías de Manuel Álvarez Bravo........................ 18 • Los poemas del doble de Homero Aridjis............... .... 19 • Hidalgo de carne y hueso............................................ 20 • Estudiar preparatoria ¿por qué? ¿para qué?................ 21 • Escritos de Margarita Cuéllar.............................. 22-23 • Respuestas para apantallar del cine mexicano............ 23 • Alumnos vistan la Cervecería Cuauhtémoc-Moctezuma... 24 • Certamen de pastorelas, altares de muertos y calaveras...... 24 • Maestros se preparan en el idioma inglés................... 25 • Conferencia sobre sexualidad..................................... 25 • Ciclo de conferencias de Trabajo Social..................... 26 • Mensaje navideño....................................................... 26 • Se sigue transformando la Álvaro Obregón .......... ..... 27 • Se construye kiosco en Bustamante, N .L. ... .... .. ... ..... . 27 • Entrevista a Omero González. ...... ..... ......................... 28-29 • Programa de radio "Tecnocultura Universitaria" ........ 30-31 ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Obras en construcción: Biblioteca y área techada para eventos deportivos de la Unidad Churubusco, y Auditorio de la Unidad Tres Caminos. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N .L. Tel. 83-54-54-07. CONTRAPORTADA: Equipo de futbol americano con el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial y Prepatatoria Técnica "Álvaro Obregón". 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR... DEL CINE MEXICANO SE ENTREGAN RECONOCIMIENTOS APROVECHAMIENTO ESCOLAR Serrato Ram.írez Jaime González García Jorge Alberto Sánchez Guevara Julio César DE Con la asistencia de padres de familia, el 27 de septiembre en el Auditorio 1 de la Unidad Churubusco, se hizo entrega de reconocimientos por aprovechamiento escolar a los estudiantes con más alto rendimiento de cada semestre y especialidad. La Secretaria Académica de la Álvaro Obregón, la QBP Carolina Espinoza Jiménez, al hacer uso de la palabra felicitó a los alumnos y padres de familia por su esfuerzo para que sean alumnos de calidad. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela dijo, entre otros conceptos, que en ese recinto estaban los mejores estudiantes, y que su ejemplo llenaba de orgullo a nuestra institución, e instó a los padres de familia a seguir apoyando a sus hijos para que con el esfuerzo conjunto de ellos y nuestra escuela se logre educar a los jóvenes para la vida, como es el ideal de la UANL. Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cruz Sánchez Jesús Manuel 2º. Gutiérrez Campos Luis Everardo 3°. López Colunga Joel 93.87 92.12 88.00 Promedio: 94.10 88.40 85.20 TÉCNICO DIBUJANTE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Hemández Gutiérrez Tomás de Jesús 2°. Santana Delgado Alejandro 3°. Moreno Rivera Celia Karina Promedio: 96.71 92.14 91.87 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Castro Cardona Juan Elizandro 2º. Caballero Calderón Jorge Armando 3°. Medrano Gutiérrez Óscar Promedio: 96.77 95.44 93.11 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Respuestas en la página 23 4 Promedio: 98.00, 95.57 94.85 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1ºAraiz González Carlos Alberto Promedio: 88.50 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Oviedo Cázarez Javier Alberto 2º. Vázquez García Jesús Abraham 3°. Ortiz Hemández Juan Luis Promedio: 99.11 96.66 90.66 TÉCNICO ELECTRICISTA l.- ¿Cuál fue la única película que filmaron juntos Pedro Infante y Jorge Negrete? 2.- ¿De qué mutjó Pedro Infante? 3.- ¿De qué murió Jorge Negrete? 4.- ¿A quién llllillaban "el atarantado" en las películas de Pepe el toro? 5:- ¿Quién era la novia del "pichi"? 6.- Polifacético artista mexicano que fue actor, bailarín, director, guionista, compositor, coreógrafo, etc.; protagonizaba a un libanés en varias películas, autor de la canción "Varita de nardo". 7.- Pareja cinematográfica de Pedro Infante. 8.- Pareja cinematográfica romántica de Jorge Negrete. 9.- ¿Cuántos esposos tuvo María Félix? 10.- ¿Qué expresión dijo María Félix cuando Gloria Marín le reclamó joyas de Jorge Negrete? 11.- ¿Cuál fue la primera película de Pedro Infante? 12.- ¿ Y cuál fue la su última película? 13.- ¿Cuál fue la primera película mexicana hablada? 14.- Primera película campirana del cine mexicano, en la que hay un duelo cantando. 15.- Primera coproducción méxico-americana. 16.- Edad de Pedro Infante al morir. 17.- ¿Cuáles fueron las mujeres más famosas que fueron pareja de Pedro Infante? 18.- ¿Quién le dijo a Pedro Infante en la película "Ahora soy rico", que él no era asesino? 19.- ¿Cuál es la escena más dramática de Pedro Infante? 20.- ¿Cómo murió Miroslava, que filmó la película "Escuela de vagabundos" con Pedro Infante? 21.- Última película mexicana de María Félix. 22.- Primera actriz del cine mexicano que se desnuda. 23.- Primera película de Tin-Tan. 24.- Pareja cómica de Pedro Infante. 25.- Pareja cómica de Jorge Negrete. 26.- Pareja cómica de Tin-Tan. 27.- Parejas cómicas más importantes del cine mexicano. 28.- Actrices cómicas más importantes. 29.- Primera película en que tiene su primer coestelar el "Piporro". 30.- Primer estelar de Viruta y Capulina. Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Herrera Gómez Juan de Jesús Martel 2°. Ramírez Montoya Juan Misael 3°. León Almaguer César Ulises de Alumnos de alto aprovechamiento escolar RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERÍODO: FEBRERO - JULIO 2002 TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) AIRE Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Nolasco Loera Pedro de Jesús 2°. Yepes Uresti José de Jesús 3°. Rodríguez Zúfliga Gilberto Promedio: 92.71 90.71 90.57 ·Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Banda Déciga Jorge Arturo 2°. Álvarez Leal Óscar 3°. Tovar Espinosa Gustavo Alejandro Promedio: 97.87 97.00 94.37 TÉCNICO LABORATORISTA CLÍNICO ACONDICIONADO y Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Castellanos López Luz María 2º. Fuantos de la Cruz Karina 3º. Mufloz Espinosa Mariela Promedio: 5 Promedio: 97.77 95.44 95.22 �2°. 2°. 2°. TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Flores Nieto Flor Elena 2°. Leal Garza Alfredo de Jesús 3º. Gonz.ález de León Salvador Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Berlanga Chávez Luis Felipe 2°. Rodríguez Jiménez Victor Hugo 3°. Ruiz Chavarrfa Fabián TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Córdova de la Garza Laura Yoshari 2º. Medina Proa Diana Marisol 3°. Lozano Salazar Glisseth Guadalupe Promedio: 93.00 92.33 88.88 Promedio: 91.00 90.00 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Ramírez Gámez Yahira Cristina 2º. Sotelo Ibarra Mirthala Ábigaíl 3°. Limón Galván Zulema Janeth Promedio: 95.00 91.30 88.40 88.14 Promedio: 96.25 95.25 93.62 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Moreno Gaspar Aaron PRIMER INFORME DEL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ Prof. José Sergio Loredo Macías TÉCNICO EN TURISMO TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2°. Flores Farías César 3º. Celestino Reyes Héctor Manuel 85.12 85.12 85.12 Promedio: 99.71 98.57 97.00 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo· Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Martfnez Váz.quez Carlos Yitzhak 2°. Garcfa Ibarra Raymundo 3°. Ríos Martfnez Daniel Arias Zamarripa Octaviano lván Mendoza de Lira José de Jesús Álvarez Barboza David Promedio: 100 95.87 93.50 Segundo Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Martínez Garza Magda Carolina Lizbeth 2°. Limón Mares Eunice Priscila 3°. Martínez de la Rosa Nidia Jazmín Promedio: 95.90 95.50 92.90 Cuarto Lugar: 1º. 2°. 3º. Promedio: 96.22 95.22 92.70 Semestre Alumno (a) Gollás Carrillo Gabriela Aguilera de Lira Martha Viridiana Granados Fast Natalia Margarita Promedio: 86.62 NOMBRAN SALA DE JUNTAS "DIRECTORES" E_l Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, ha tenido a bien nombrar, a partir de diciembre de este año, al área contigua a la Dirección de la escuela Sala de Juntas "Directores" l? anterior co_mo. un -~omenaje a tod?s los exdirectores de la Escuela que han hecho posible tener el prestigio que ahor~ tiene nuestra mst1tuc1on en la comunidad. 6 El Ing. Roger Montalvo Salinas, lng. Leobardo Martínez Martínez, y el lng. Anael Rodríguez Quiroga Naturalmente que el documento fue aprobado en forma unánime por la H. Junta Directiva. Al finaliz.ar la sesión, le entregaron un reconocimiento al lng. Leobardo Martínez Martínez los exalumnos de la carrera de Técnico Mecánico Automotriz y Diesel, por su primer informe al frente de la institución. El 12 de noviembre en el Auditorio I de la Unidad Churubusco, se efectuó ta Junta Directiva fm la que como principal punto a tratar fue lo relativo al primer informe de actividades del lng. Leobardo Martínez Martín~z, Director de nuestra escuela Álvaro Obregón en el período 20012004. Se contó con la asistencia de casi la totalidad de alumnos y maestros ordinarios. Al hacer la lectura de su informe, se destacaron logros muy importantes como lo referente a lo académico, y se mencionó la participación de nuestros alumnos en las Olimpiadas Nacionales de física, química y biología, obteniendo primeros lugares nacionales y participación a nivel internacional. También se informó sobre el apoyo a los maestros para la superación profesional, apoyándolos con cursos y el logro de sus maestrías. En el aspecto deportivo se obtuvieron grandes resultados con varios campeonatos; se hizo lo suficiente para obtener el tercer lugar en la Copa Universidad. El equipamiento de laborartorios y talleres fue manifiesto en las actividades realizadas. En el aspecto material es evidente el proceso de transformación, pues dio a conocer que en la Unidad Tres Caminos se está edificando un auditorio con una capacidad de 160 butacas. También en este rubro se anunció la construcción del gimnasio de la Unidad Churubusco. Así mismo, hizo e l anuncio del inicio de trabajos de una gran biblioteca con una construcción de 400 metros cuadrados que le completarán una nueva fisonomía arquitectónica a la Unidad Churubusco. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el Prof. Mucio Rivera Rosales 7 �HOMENAJE A MARILÚ TREVIÑO ACTMDADES DEL "CLUB CUENTA CONMIGO...SOY EIAO" Ing. Pedro Durón Garza AYUDAN A DAMNIFICADOS Sus interpretaciones latinoamericanas fueron: Luna Tucumana, El Parque, Recuerdos de Ypacaraí, Popurrí Venezolano. Participaron ayudando en la recolección de alimentos para la gente afectada por el huracán Isidore, en el sur de la república, sobre todo los Estados de Campeche y Yucatán. Esta actividad se hizo con apoyo conjunto con la escuela y el Club "Cuenta conmigo....soy EIAO". Lo recaudado rebasa casi una tonelada de productos que aportaron alumnos y maestros para la gente que lo requería. De México interpretó: Los Arrayanes, Los Tres Huastecos y La Mensa. Y de nuestro norestense mexicano sus canciones tradicionales como: Al pie de un Árbol, La Cautela, La Tísica, Versos de Águila Real, Amor de Madre, terminando con un Popurrí a Monterrey. AYUDA A COMUNIDADES Tiene raíces de la Álvaro Obregón El Club "Cuenta conmigo...soy EIAO" actualmente está recaudando ropa y juguetes en buenas condiciones para llevarlos a comunidades de escasos recursos del área metropolitana. Serán entregados para diciembre. Marilú Treviño tiene sus raíces en la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" , ya que ella su padre Francisco Treviño Villarreal fue maestro de 1933 a 1967, empezó como jefe_de taller de herrería. El Sr. Treviño hizo personalmente la herrería del Aula Magna de la Universidad, como los barandales, balcones, y el candil principal en hierro forjado. Los tres hermanos de Marilú Trevmo estudiaron en la EIAO. Su hermano Francisco Treviño García estudió la Preparatoria Técnica en 1944, fue miembro de la sociedad de alumnos, formó parte de la comisión para solicitar al Gobernador Arturo B. de la Garza "los comandos", especie de jeep, que uno de ellos fue usado durante muchos años por los alumnos de la Álvaro Obregón. Julio César Treviño García (1933-1983), estudió en nuesta Preparatoria Técnica en 1945, para posteriormente continuar sus estudios en FIME para hacer su carrera de Ingeniería Mecánica. Abelardo Treviño Martínez 1ruc10 su Preparatoria Técnica en 1954, terminándola en la Preparatoria Nº 1, fue miembro alumno en el Consejo Universitario a la edad de 14 años, a los 18 años se fue becado a Checoslovaquia a estudiar Economía de 1960 a 1965. Estuvo en el Colegio de México, fue subdirector de enseñanza Tecnológica Agropecuaria en nuestro país durante 6 años. Ingresó al Servicio Exterior Mexicano en 1977, durante 22 años ocupó diferentes cargos en Polonia, URSS, Honduras, Canadá, Japón; fue Cónsul General en Río de Janeiro y Sao Paulo, en Brasil; Embajador en la Federación Rusa. Recibió varias condecoraciones en cada uno de los países en que estuvo como miembro del servicio exterior mexicano. POSADA NAVIDEÑA También están preparando la posada navideña para niños de escasos recursos, el 16 de diciembre; buscando como siempre lograr una sonris~ en los niños que más lo necesitan. Estudiantes bajando despensas para obsequiarlas a la Casa Hogar Douglas VISITAN CASA HOGAR DOUGLAS Y ahira Cristina Ramírez Gámez El día 13 de noviembre del 2002, alumnos del "Club Cuenta Conmigo...soy EIAO", realizó una visita a la Casa Hogar Douglas, con motivo de la entrega de despensas. Los alumnos convivimos con los niños y nos dejaron un gran aprendizaje: que vale la pena dar un poco de nosotros porque nos enriquece y nos hace crecer como personas; que valemos por nuestras acciones y compromisos con los seres que más nos necesitan. · Agradecemos a todos los alumnos y maestros de la EIAO que aportaron con su granito de arena para lograr nuestro objetivo: la recaudación y entrega de dichas despensas. Al mismo tiempo les hacemos una invitación a unirse al compromiso que tenemos como seres humanos, y recordarles que "El que no • • • • • 11 vive para servu, no srrve para v1vrr. Marilú Treviño El pasado 22 de Octubre en el Teatro Universitario de la Unidad Mederos, la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural a cargo del Arq. Juan Alatús Taméz; presentó un conciertohomenaje a Marilú Treviño, gran cantante que interpreta y rescata música norestense de los siglos pasado y antepasado. A teatro lleno Marilú Treviño nos ofreció una gama de canciones de Sudamérica, México y nuestro Estado, que fueron muy aplaudidas por el público que la acompañó. Sus interpretaciones fueron apoyadas por el grupo "El Tigre", cuyas cualidades más notables son la versatilidad y dominio instrumental; ya que entre todos tocan más de 100 instrumentos musicales del folclor latinoamericano, del Caribe, México y nuestra región. 8 9 �REVISTA "CIENCIA UANL" CUMPLE CINCO AÑOS MENSAJE DE DESPEDIDA Lic. Francisco Benavides Salazar En el mundo de los seres pensantes, siempre prevalecerán las máximas o principios que rigen y regirán la conducta de los bien nacidos en este orbe, lleno de metas y expectativas que de hacerlas realidad nos llenan de gozo y satisfacción. Lo anterior viene a mención porque el suscrito autor de este sencillo mensaje ha tomado la decisión de jubilarse a su tiempo y a su hora de la labor docente, mismo que desempeñé durante poco más de 23 años en mi inolvidable y muy querida institución cultural, la Escuela Industrial "Álvaro Obregón", de la UANL. Por ello, quiero aplicar respecto a este hecho trascendental e importante para mi vida, la máxima que siempre he llevado en mi mente y en mi corazón, la cual he inculcado a mis hijos y a mis alumnos, que reza: "la virtud más grande del ser humano es la gratitud"; en este orden de ideas he de dejar muy claro y preciso, mi eterno y sincero agradecimiento a quienes hicieron posible que ingresara y alcanzara una de mis más grandes y anheladas metas: de integrarme al cuerpo docente de una institución tan respetada y respetable por ser pionera en la enseñanza técnica y humanística como lo es y ha sido desde su fundación la escuela "Álvaro Obregón". Agradezco de todo corazón y de verdad al Ing. Lázaro Vargas Guerra, a quien le solicité una oportunidad para mi hija en el área docente cuando fungía como Director de nuestra escuela, oportunidad ésta que no dudó en concederme, hecho éste como los anteriores que quedan escritos para siempre en el libro de mi vida. ha brindado nuestro actual Director de la Escuela "Álvaro Obregón", Ing. Leobardo Martínez Martínez, tanto a mí, como a mi hija que labora en nuestra escuela, por lo que vaya mi eterno y sincero agradecimiento por tqdas las muestras brindadas de amistad, compañerismo y fraternidad, deseándole de corazón que todo vaya como hasta hoy: "semper ascendens" y ''alentando la flama de la verdad". Sería muy ingrato de mi parte si olvidara el principio eterno que expresa: "que no hay maestro sin alumnos" "como alumnos sin maestro" de donde resalta el valor tan grande que tienen tanto los alumnos como los maestros, pues ya lo expresó con toda claridad, precisión y veracidad nuestro insigne e inolvidable maestro, exrector y exgobernador de Nuevo León; Sr. Lic. Raúl Rangel Frías al manifestar que "el tesoro más grande de la Universidad que es su ser y quehacer: son sus alumnos", por lo que vaya para ellos mi eterna gratitud, admiración y respeto. Ya para concluir, quiero expresar mi más profundo respeto y sincero agradecimiento a todos y cada uno de mis compañeros maestros, que durante mi estancia laboral en la Escuela "Álvaro Obregón", me brindaron su leal y sin igual amistad, deseándoles de todo corazón que sigan como siempre, poniendo muy en alto la bandera guinda y blanca de nuestra escuela. Gracias a todos, por haberme dado la oportunidad de llevarme muy bellos y gratos recuerdos que nunca olvidaré; y que Dios los bendiga. · l, Así mismo, no quiero pasar por alto las finas y fraternales atenciones que siempre me 10 Felicidades a la revista "Ciencia UANL", que cumplió cinco años. Esta revista tiene en su contenido investigaciones, reportajes y noticias de todo lo relacionado con la ciencia; tiene varias secciones, y una de ellas contiene textos que están al alcance de la comprensión de la mayoría de los lectores. Reproducimos tres textos que esperamos contribuyan al acercamiento con la ciencia: uno que desecha la idea de que las células cerebrales no se reproducen; otro sobre la diferenciación que hacen los animales sobre la sexualidad; uno más sobre la desaparición de los dinosaurios. Enhorabuena a los que hacen esta gran revista. Entre ellos Dr. Mario César Salinas Carmona, Director; Dr. Juan Manuel Alcocer González, Editor; Lic. Margarito Cuéllar Zárate, Coordinador Editorial; Lic. José Eduardo Estrada Loyo, Asistente Editorial, Relaciones Públicas y Publicidad. NACEN NUEVAS CÉLULAS CEREBRALES Los últimos hallazgos, en cuanto a la longevidad del ser humano se refiere, indican la importancia de la disciplina en los hábitos alimenticios, así como la práctica del ejercicio tanto físico como intelectual para llegar a una edad avanzada 'e n plenitud de las facultades físicas y mentales. Constantemente la ciencia va rompiendo viejos paradigmas. Antiguamente la biología nos decía que el sistema nervioso lo que va ganando en complejidad, lo pierde en la posibilidad de auto-regenerarse. Los reptiles y otros animales inferiores, efectúan la regeneración no sólo a nivel celular, logrando llevar este fenómeno hasta la regeneración de partes completas de su cuerpo -a una lagartija que pierde la cola, al poco tiempo le saldrá una nueva-. En el cerebro del ser humano la única regeneración que se aceptaba era la de la prolongación de los axones de las células neuronales. Un trabajo publicado en 1998 por Gerd Kempermann y Fred Gage, del Instituto de Investigaciones Biológicas en La Joya California, derribó el dogma de que nacemos con un suministro limitado de células en el cerebro, y que éstas disminuyen conforme envejecemos. Gage anunció que los humanos adultos, incluso los de avanzada edad, pueden generar nuevas células cerebrales a lo largo de la vida. Los estudios de Gage también revelaron que el número de nuevas células podría ser influído por la actividad y por otros estímulos ambientales, de ahí la importancia de mantenerse activos de manera física e intelectual, permanentemente. El equipo de La Joya demostró que un ratón de campo puede hacer crecer más células cerebrales, en una región importante para el aprendiz.aje y la memoria, que son equivalentes sedentarios. Sin embargo, a pesar de esos estudios, los científicos no habían podido demostrar que las células nuevas funcionaran como cualquier otra neurona. 11 Investigadores del Salk lnstitute han observado por primera vez que estas células pueden crecer y madurar con el paso del tiempo, llegando a funcionar como cualquier otra. Su integración en los circuitos neuronales prueba que reemplazan a las neuronas viejas, y que, incluso, son utilizadas para aprender o adaptarse a nuevas experiencias. Los primeros estudios de neurogénesis realizados, utilizaron marcadores visuales para comprobar si las células nuevas crecían o no. Sin embargo, esta técnica no decía nada en cuanto a su funcionamiento . Para resolver este problema, Gage desarrolló un método que le permitió hacer un seguimiento más completo de estas células durante su proceso de maduración. Usando retrovirus modificados para mantenerlos activos durante la división celular, combinados con un marcador proteínico verde fluorecente llamado GFP. Los retrovirus fueron inyectados a animales de laboratorio. Cuatro semanas después, la proteína verde asimilada por las células recién nacidas, pennitió revelar la anatomía de las jóvenes neuronas, incluyendo sus respectivos axones y dentritas, que son las "antenas" con las cuales reciben y transmiten las señales procedentes del ambiente. Finalmente, para saber si estas células realmente funcionaban , se usó un aparato para medir la actividad eléctrica, el cual demostró que efectivamente generaban y recibían impulsos eléctricos. Tres meses después, las neuronas habían madurado y no se distinguían de las demás. El siguiente paso será averiguar qué hacen estas nuevas neuronas. Probablemente reemplacen a otras que mueren o proporcionan un mayor grado de plasticidad al cerebro. Más información en: www/ amazing.com/ciencia/noticias/l 40502a.html SEXAPPEAL En muchas especies animales se da el caso de que los machos y las hembras presentan claras diferencias morfológicas, las cuales permiten identificar a simple vista el sexo del individuo. Estas diferencias relacionadas con el SyXO reciben el nombre de dimorfismo sexual y son de gran importancia a la hora de determinar el éxito o el trabajo de un apareamiento, debido a que es con base en ellas que las hembras aceptan o no el cortejo de los machos y que éstos últimos evitan equivocarse cortejando a un sujeto de su propio sexo. Un grupo de científicos de las universidades de Wisconsin-Madison y de Washington han estado trabajando sobre especímenes de la mosca de la fruta y creen haber encontrado el circuito genético que gobierna el dimorfismo sexual. Además han advertido con sorpresa que ese mismo mecanismo guarda relación con los �cambios genéticos que a la larga permiten la evolución hacia nuevas especies de animales. En el caso de la Drosophila melanogaster, una de las especies de la mosca de la fruta, el dimorfismo sexual es obvio porque los machos tienen muy coloreada la parte trasera de sus cuerpos mientras que en las hembras no aparece esa coloración. No obstante lo anterior, hay otras especies de la misma mosca de la fruta cuyos integrantes no presentan la mencionada diferencia de color, y machos y hembras parecen ser casi idénticos, al menos desde el punto de vista humano. Este descubrimiento ha llevado a la conclusión de que las diferencias propias del dimorfismo sexual -en este caso: el color- pueden ser vistas como una especie de moda que cambia con el tiempo y que, por ello mismo, impulsa la evolución; al ya no otorgarle las hembras tanta importancia al color de su pareja, obligan a los machos a encontrar nuevas estrategias para atraer la atención del sexo opuesto. Son entonces, en consecuencia, otros rasgos morfológicos los favorecidos y los que, por lo tanto, logran transmitirse finalmente a las nuevas generaciones, propiciándose así la aparición de nuevas especies. Mas datos en: www.wisc.edu que los dinosaurios se adaptaran y extendieran como jamás lo habían hecho. Acabarían dominando nuestro planeta durante los siguientes 135 millones de años, cuando otro impacto cósmico, hace 65 millones de años, acabó con su preponderancia y dio paso al ascenso de los mamíferos, y más recientemente, del hombre. Se pone de manifiesto la importancia de las grandes catástrofes, no sólo para destruir, sino también para variar el curso de la evolución, propiciando la aparición de especies capaces de adaptarse mejor a las nuevás circunstancias y de recoger el testimonio de otras que acabaron por extinguirse. Más información en: www.amazings.com RESEÑA DE LOS MIÉRCOLES LITERARIOS Ing. Pedro Durón Garza Continuando con la tradicional reseña de los miércoles literarios, que se efectúan en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina de la Biblioteca "Alfonso Reyes" de la Universidad Autónoma de Nuevo León, citamos algunos de los eventos que se realizaron. Esta actividad la realiza la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, que preside el Arq. Juan Alanís Tamez. presidenta de ese club Sra. Zulema González de González. Dieron un ambiente muy especial el ballet de la Maestra Rita Rositas. También se presentó el libro "Mártires de Fundidora -crónica de una tragedia casi olvidada-", escrita por Esteban Ovalle Carreón, contiene una recopilación del accidente de Fundidora el 20 de Noviembre de 1917; tomando como fuente los diarios locales y los testigos presenciales. Dicha presentación corrió a cargo del periodista Osear Ortegón. El pasado 24 de Julio fue presentado el libro "Historia de la iglesia de Santiago Nuevo León, su trazo armónico" por el Arq. Juan Alanís Tamez, cronista de Santiago Nuevo León. La presentación fue hecha por el Arq. Álvaro Chapa. Recordemos que a las 11 hrs., todos los miércoles, en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se lleva a cabo la presentación de un libro. El 28 de agosto fue presentado el libro " Las rimas de Tacho" de Anastasio Carrillo Guajardo , cuentero de Gral. Terán, N.L. La presentación corrió a cargo del Lic. Jorge Segura Gómez, el Arq. Juan . - - - - -.........- - - - - - -............--~-Alanís Taméz y el Lic. Juan Armando Meza Garza. IMPACTOS CÓSMICOS Y DINOSAURIOS Los geólogos están descubriendo evidencias que sugieren que la caída de los cometas o asteroides contra la Tierra no sólo pudo acabar con el dominio de los dinosaurios sobre nuestro planeta, sino que también pudo ser una gran ayuda para posibilitar el inicio de su reinado, hace 200 millones de años. Dennis V. Kent, de la State University of New Jersey en Rutgers, es uno de los profesores de geología que ha participado en el análisis de huellas, huesos y esporas de plantas de más de 70 yacimientos del este de Norteamérica, así como en el estudio de polvo de iridio y los campos magnéticos en cuatro capas de sedimentos excavadas en Newark Basin. Según Kent, hallar el elemento iridio, muy común en objetos procedentes del espacio, es útil para marcar el momento en que se produjeron impactos de cometas o asteroides. Si se relacionan estos descubrimientos con evidencias de vida vegetal y animal, se tendría suficiente información sobre lo que ocurrió y qué consecuencias tuvieron esas colisiones. Para ello se ha utilizado tecnología de espectrometría de alta resolución, proporcionada por Christian Koeberl, de la Universidad de Viena, la cual ha permitido realizar comparaciones de niveles de iridio con una precisión sin precedentes ( de hasta varias partes por billón). Todas las pistas sugieren que hubo un gran impacto cósmico hace unos 200 millones de años, precisamente cuando los dinosaurios empezaron a dominar sobre la Tierra. Los científicos creen que los efectos del choque mataron o redujeron la presencia de muchas especies que hasta entonces habían competido con ellos, permitiendo El 3 de Septiembre se presentó el libro "Lo más divertido del periódico El Fameño." por "El genio", Jesús Sepúlveda, dicha presentación la llevaron a cabo los cronistas Francisco Guadiana y José Mario Montalvo, y el periodista Osear Ortegón. El 2 de Octubre se presentó el Quinteto ensamble de guitarras clásicas formado por Juan Francisco Gómez· Villalobos, Eduardo González Soto, Arturo Guajardo Suárez, José Arturo Guerrero Rodríguez y Leopoldo Israel Treviño Martínez, este último es el director del ensamble. Presentaron un concierto de danzas latinoamericanas: "Tierra Mestiza" de Gerardo Taméz, 5 danzas brasileñas de Celso Machado, 2 temas populares de R. Maldonado, 5 danzas cubanas de Ignacio Cervantes, y el vals "Sobre las olas" de Juventino Rosas. Lic. Ramiro Estrada Sánchez, Zulema Gónzález de González, y el Arq. Juan Alanís Tamez El 23 de Octubre se present9 el libro "Tres últimas generaciones del siglo XX" (1933-2000); corrió a cargo de los autores, Lic. Víctor Cavazos V. Rector de la Universidad del Noreste de México, A.C. y el C. Alfredo Sosa Morales, filósofo popular y el Arq. Juan Alanís Taméz. El 13 de noviembre se presentó el libro del "Club Amigos del tango", de una recopilación que realizó el Arq. Juan Alanís; la presentación la hizo la Ballet de la Maestra Rita Rositas 12 13 �NOTAS DEPORTIVAS POEMAS DE JOSEFINA DÍAZ OLIVARES Hace unos meses dejó de existir la distinguida maestra Josefina Díaz Olivares; dejó un gran legado en la ·Preparatoria 16, ya que fue parte de la administración, promotora de las letras, y además escribía; estos textos son un ejemplo. BRUMA CALLADA Bruma callada, ligera, fugaz, Un cuerpo mudo, dormido, imperceptible Noche pesada, obscura, susurrante, Todo es sombra, miedo, angustia. Todo esta ahí: bruma, cuerpo, noche Han salido a pasear su soledad. Encuentro de cuerpos mudos, de susurros callados, de alientos fugaces. Sombras de miedo. Sombras de angustia, Sombras de nada. Josefina Díaz Olivares ESTE CUERPO TINIEBLAS Siento los dolores de este cuerpo que no me [pertenece, no sé por qué, ahora, cada vez que me contemplo en el espejo, [no me reconozco soy diferente a este cuerpo que veo, a este cuerpo que visto, a este cuerpo que alimento, a este cuerpo que soporto; estoy aquí ... dentro hay otra imagen de mí... en este cuerpo [pesado, opaco, lento. Soy de otra dimensión no sé por qué me duele esta carne, por qué me duele esta [sangre, por qué me duelen estos huesos que envejecen sip mi [consentimiento, no son parte de mi ... Cada vez que abro los ojos a la luz de este sol que me ciega se me pierde el infinito, se me pierde la memoria, [se me pierden los recuerdos. En las tinieblas de mis ojos apretados abrazo una presencia. ¡Qué miedo de sentir! Mi frente está mojada me asfixian los recuerdos, ¡Qué lento respirar! ¡Qué miedo de sentir! METAMORFOSIS Una gota de agua cristalina estremeció aquel cuerpo endurecido; le cambió su color, su forma, su estructura, lo convirtió en esponja conmovida. Enrique Fernández LOGRA BULLDOGS SEMIFINALES su PASE A LLEGARON A LA FINAL EN EL TOCIDTO FEMENIL De nueva cuenta los Bulldogs logran una destacada actuación en la Liga Universitaria de fútbol americano, al llegar hasta los cuartos de final. Los comandados por el coach José Luis Vázquez realizaron una campaña regular consistente, lo que les permitió colocarse en tercer lugar de su grupo y con ello hacerse acreedores a un sitio en los play-off. La fórmula de este éxito fue sin duda el trabajo realizado por el staff de coucheo y los muchachos, quienes por meses se prepararon para el arranque de la temporada. Cabe señalar que en la postemporada los Bulldogs estuvieron a tres yardas de ir a la semifinal, al caer ante los Vaqueros de la Prepa Dos luego de soltar un balón cerca de las diagonales enemigas. Sin embargo, la labor del conjunto fue mucho mejor a la de anteriores campañas, por lo que se puede decir que el fútbol americano está creciendo en la Álvaro Obregón. Una temporada de película vivieron las chicas del tochito femenil al disputar la final de torneo, en donde de manera apretada cayeron ante las Águilas de la Prepa Nueve. El conjunto había logrado el título un semestre anterior, por lo que se esperaba que los resultados en el reciente campeonato fuera muy parecidos, ya que la base del equipo repitió. Y así fue, las Bulldogs dominaron la liga en la temporada regular y eso les permitió llegar hasta la final, en donde lucharon hasta los últimos segundo por el bicampeonato, pero a fmal de cuentas el triunfo fue para las de la Prepa Nueve. Sin embargo, el entrenador Eliud Cantú ha logrado reclutar un grupo destacado de jugadores en un deporte que va creciendo cada año en la UANL. Así que el deporte de las tackleadas para la Álvaro Obregón en el 2002 fue de logros importantes. ¿DÓNDE ESTÁ LA VIDA? ¿Dónde está la vida? La he perdido a la vuelta de la esquina ¿Dónde los sueños? ¿Acaso también los perdí? ¿Dónde mi presencia? ¿Dónde mi calor? Dolor de mi pensamiento ¿Dónde estás? TEDIO Nació, contempló todo, vio la tierra, vio a los hombres, vio la historia, emitió un tremendo bostezo, cerró fuertemente los ojos y ya jamás los abrió. Marzo, 1989 El Ing. Leobardo Martínez Martínez, haciendo entrega de los nuevos uniformes al equipo de fütbol americano 14 15 �ROMANCE VIEJO TEXTOS DE ALFONSO REYES Mucho se habla de Alfonso Reyes; hay festivales y homenajes, poco se lee; por esta razón ponemos a su consideración estos tres textos. despedazado y tuvieras que juntarte diligentemente trozo a trozo. Conquistar la unidad es, no sólo tu empresa artística, sino acaso tu misión humana por excelencia. Que tu destino espiritual tenga·tiempo de desarrollarse. Laila la vidente -una persa rubia y hermosa, gigantesca como imagen para ser puesta muy arriba- ha examinado las líneas de tu mano y te ha augurado los ochenta y tantos años de Goethe. Que ninguna torpeza de afuera venga a interponerse; no tropieces contra lo fortuito, no te anules en el choque contra lo diferente contra lo indiferente o inútil. No quiera cada uno hacerte sardina de su ascua. Cuida tu largo curso, prescindiendo, a la izquierda y a derecha, de toda guerra que no sea tu guerra. No te atraviese la espada que no era para ti. No te dejes matar de bala de bala perdida. Mira cómo anulas la casualidad, no te hagas víctima de cosa tan ciega. Por algo te sientes todavía tan plástico y tan lejos de cristalizar. A tu alrededor, los de tus años han llegado ya a convicciónes que a ti te parecen improvisadas, y han conquistado ya principios, que a ti te resultan deleznables, sobre casi todos aquellos extremos en que tú todavía te buscas y te interrogas. tus cañones son de larga parábola y sólo aciertan a gran distancia. No te desalientes; es que tu alma tiene la figura de la longevidad. Tu órbita es otra. Que el cómputo de tus años te deje cerrar la trayectoria. No te desvanezcas tampoco, nadie ha probado que esto valga más que aquello. Cada uno en su curva, todos los planetas adelantan con igual dignidad. Seduce al tiempo, obliga al tiempo. Otros pueden acabar antes -peor o mejor para ellos-. Tú, a tu vasto viaje; tú, a tu arco grande y a tu declinación segura. Tú, a lo tuyo. EL PROBLEMA Hace años, mi hijo, que estaba muy tierno, empezaba a distinguir las realidades y a expresarlas a su manera. Una tarde, una de esas tardes de Madrid de todos colores -que en otras tierras no se dan sino con eclipses de sol, y aquí, a veces, se repiten durante un mes-, contemplábamos, desde un descampado, el cielo trémulo. Por donde termina la ciudad, un gran perro, en un terraplén, callaba, como nosotros, tratando de entender aquello. El cielo no se estaba quieto un instante y el perro - y nosotros- teníamos un vago anhelo de ladrar a las nubes. Nubes negras y nubes blancas, como dos principios enemigos, se combatían en las alturas del aire. El perro y el hombre, en vaga comunión de terror cósmico, no hablaron. Pero el niño dijo de pronto: Papá- y señalaba aquel caos-. ¿ Y Dios "echa" lo blanco y lo negro? El perro se volvió a mirarme, como si quisiera comprender mi respuesta. ¿Lo negro y lo blanco? ¿O sólo lo blanco, o sólo lo negro? Hijo mío, te diré: los persas imaginaban ... Pero descubrí que el niño y el perro se habían alejado ya, jugando; y me sentí abandonado ante el crepúsculo. VISITACIÓN - Soy la Muerte- me dijo. No sabía que tan estrechamente me cercara, al punto de volcarme por la cara su turbadora vaharada fría. Y a no intento eludir su compañía: mis pasos sigue, transparente y clara, y desde entonces no me desampara ni me deja de noche ni de día. J i ALTARES DE MUERTOS Yo salí de mi tierra, hará tantos años, para ir a servir a Dios. Desde que salí de mi tierra me gustan los recuerdos. En la última inundación, el río se llevó la mitad de nuestra huert y las caballerizas del fondo. Después se deshizo la casa y se dispersó la familia. Después vino la revolución. Después, nos lo mataron... Después, pasé al mar, a cuestas con mi fortuna, y con una estrella (la mía) en este bolsmo del chaleco. Un día, de mi tierra me cortaron los alimentos. Y acá, se desató la guerra de los cuatro años. Derivando siempre hacia el sur, he venido a dar aquí, entre vosotros. Y hoy, entre el fragor de la vida, yendo y viniendo -a rastras con la mujer, el hijo, los libros-, ¿qué es esto que me punza y brota, y unas veces sale en alegrías sin causa y otras en cóleras tan justas? Yo me sé muy bien lo que es: que ya me apuntan, que van a nacerme en el corazón las primeras espinas. Gran participación de alumnos y maestros en la edificación de altares de muertos; algunos con la finalidad de participar en el concurso anual que organiza el Departamento de Difusión Cultural y Musical, y otros simplemente con la finaidad de honrar la memoria de las personas o personajes que se anticiparon a irse de este mundo. La Academia de Artes y Humanidades construyó un altar en honor del Ing. Raúl Carrillo Lucero, que sirvió como un homenaje póstumo a este exdirector y catedrático de nuestra escuela. A este altar acudieron excompañeros y familiares de este distinguido universitario. Por supuesto, fue visitado por los estudiantes y maestros de nuestra escuela. También la Academia de Trabajo Social rindió honor a los muertos edificando altares. ERASE UN PERRO EXPOSICIÓN DE ALTARES DE MUERTOS EN LA UNIDAD TRES CAMINOS Por la terraza del hotel, en Cuemavaca, como los inacabables mendigos y los insolentes muchachillos del chicle, van y vienen perros callejeros, en busca de un bocado. Uno ha logrado conmoverme. Es un pobre perro feo, pintado de negro y blanco, legañoso y despeinado siempre. Carece de encantos y raza definida, pero posee imaginación, lo que lo enaltece en su escala. Como el hombre en el sofista griego -fundamento del arte y condición de nuestra dignidad filosófica-, es capaz de engañarse solo. Se acerca siempre sin pedir nada, a objeto de que la realidad no lo defraude. Se tiende y enreda por los pies de los clientes, y así se figura tener amo. ¿Algún puntapié, algún mal modo, alguien que lo quiere echar de la terraza? el perro disiumula, acepta el maltrato y vuelve, fiel: nada solicita, sólo quiere sentirse en dependencia, en domesticidad humana, su segunda naturaleza. Los amos no son siempre afables, pero él entiende; los tiempos son duros, la gente no está de buen humor, los países andan revueltos, el dinero padece inflación, o que cruzamos una "era de tribulaciones" (age of troubles), algo como haberse metido en una densa polvadera. El perro entiende. Por lo pronto, ya es mucha suerte tener amos, o forjárselos a voluntad. A veces, una mano ociosa, a fuerza de hábito, le acaricia el lomo. Esto lo compensa de sus afanes: "Sí - se dice meneando el rabo-, tengo amo, amo tengo". Hay algo todavía más expresivo cuanto a la ilusión del pobre perro, y es que se siente guardián del hotel, y gruñe a los demás perros y los persigue para que nadie moleste a sus señores ni mancille su propiedad Así, de espaldas a sus semejantes, sentado frente a su humana quimera, alza la cabeza, entra en ¿éxtasis de adoración Ymenea el rabo. (¿La "servidumbre voluntaria"?) Biol. Patricia Domínguez Cantú La lluvia no fue motivo para desanimar a los alumnos y maestros de la Unidad Tres Caminos, que el día 1 de noviembre participaron con entusiasmo y creatividad en la exposición de altares de muertos. Algunos fueron dedicados a familiares, cantantes, pintores, escritores, víctimas de accidentes automovilísticos, así como a' los caídos del movimiento Tlatelolco. El primero, segundo y tercer lugar lo obtuvieron los grupos de la especialidad de Trabajo Social de Iº. 3º. y 5°. semestre respectivamente. En dicho evento se contó con la presencia de nuestro Director, el Ing Leobardo Martínez Martínez. - ¡Y pensar -confesé- que de mil modos quise disimularte con apodos, entre miedos y errores confundida! LONGEVIDAD "Más tienes de caricia que de pena." Eras alivio y te llamé cadena . Eras la muerte y te llamé la vida. Pero hay que contar con la vida larga. Piensa de ti según el mito de Osiris; piensa de ti como si nacieras 16 Brenda y April Carrillo Rivas. hijas del Maestro Raúl Carrillo Lucero 17 �LOS POEMAS DEL DOBLE Homero Aridjis MANUELÁLVAREZBRAVO (1902 - 2002) Manuel Álvarez Bravo es el fotógrafo mexicano más famoso y reconocido internacionalmente; nació el 4 de febrero de 1902, y murió el 19 de octubre de 2002. Como un homenaje presentamos aquí dos de sus fotografias. 5 Cojí mi rostro y lo llevé al espejo En la esquina de _la ventana se rompen los recuerdos debajo del lecho viejo duermen las adolescentes rota la jarra del deseo el mantel hace agua y en la parte superior del retrato hay lágrimas sin ojos. Miré mis ojos desconocidos Observé mis gestos Despavóridos Él tenía miedo así mismo 2 Margarita de Bomampak 1949 plata gelatina c. Manuel Alvarez Bravo Colección F1mdación Televisa Solo en la noche vas igual a ti mismo contando tus latidos en las alas marchitas de los vidrios al dar welta en una esquina un hombre te arrebata la cara descabezado quedas al pie de tu sombra mientras a lo lejos alguien te mira con ojos tuyos 3 Un par de cuervos tus manos en los bolsillos otros una pena no vista en la oreja del sordo mas no creas que eres rico en tristezas tú polvo desposeído Un pez que llaman sierra 1944 en cualquier rincón del día tú también anocheces c. Manuel Álvarez Bravo Colección Fundación Televisa 4 Los años pasan de mí a ti como patas de gallo Ymis lágrimas no dejan de rodar por tus mejillas sólo un soplo separa el reflejo del espejo 18 ¿sí? ¿no? 1 6 Cerré la puerta y esperé a mi doble. Pero en lugar del rostro acostumbrado brotó de la pared blanca una guacamaya color rojo incendio. Como una flecha azul - jacinto alucinante-, aterrizó en la mesa un loro de ojos amarillos. Luego llegaron los Kandinskys, las alas alzadas de azul, el vientre anaranjado, la cabeza morada y la garganta una J jadeante. Todo él una melodía de verdes, llegó el loro irrefutable, el pecho, el pico, el cuello, la cabeza verdes. Ni uno solo necesitaba presentar credenciales de lo que era. Había en mi mente una convención de loros. Iban a elegir al más bello de todos. Empezaron a discutir sobre el valor del verdeser, el verdecera, el verdecampo, el verdeazul, el verdecárdeno y el verdelívido. 7 Abrí sus ojos vi mi tiniebla viva ¿es que existe un barquero que pueda llevar la luz de extremo a extremo? 19 8 Más allá de ti no existo ni siquiera yo no hay horiz.onte definido ni manos para tocar la luz el ser es una superficie un lugar una piedra nada más Más allá de mí no existes ni siquiera tú 9 exhalar el fantasma es tarea de vivos beber en los ojos los recuerdos es oficio de muertos parte hoy en mi boca el pan de la ilusión una hora arroja sombra sobre otra hora un ala de mariposa se pone en el horiz.onte de mis ojos desaparecido el doble al final del camino toda negrura es mía �HIDALGO DE CARNE Y HUESO Prof. Mario Orozco Ruiz alardes de mártir o caudillo, llegaba casi con alegría, como quien arriba a un fin deseado; hasta bromeó en los umbrales de la tumba cuando en el desayuno le sirvieron poca leche, reclamándole a quien se la trajo que no porque dentro de un rato lo iban a fusilar, debía darle menos cantidad de la acostumbrada. Terminando el desayuno, que consumió con muy buen apetito, se levantó muy despacio de la mesa y después de limpiarse la boca con una servilleta dijo a sus custodios: ¡Estoy a su disposición! ...Lo colocaron entre los soldados que lo llevaría al paredón de fusilamiento, comandados por un militar llamado Pedro Arrnendáriz. Si el nombre llama la atención, más aún sorprende este relato: Años después del triunfo de la Independencia se formó en Chihuahua un "Club de Amigos de Hidalgo" ¿Quién fue el fundador de este club?... Pedro Arrnendáriz... el mismo que ordenó su fusilamiento. Caminaba Hidalgo al patio trasero del hospital donde sería la ejecución, cuando recordó que había olvidado bajo su almohada unos dulces que un amigo le regaló, pidió permiso para regresar por ellos,_ los recog!ó y los repartió entre los doce soldados que lo iban a fusilar, los tomaron con las manos temblorosas de miedo porque no se tenía memoria de que un sacerdote hubiera muerto fusilado, porque un cura era sagrado, se cometía PeGado mortal y se iría al infierno quien levantara la mano contra un sacerdote; aquellos doce soldados no iban a levantar la mano sino el fusil en contra de aquel ministro del señor. 'Y al ir soldados y reo al paredón, Arrnendáriz ordenó a Hidalgo que se sentara en el banquillo, de espaldas al pelotón de fusilamiento, porque tal era la muerte. que se daba a los traidores, Hidalgo se negó a morir como un traidor y se le otorgó la gracia de morir de pie, dando el frente al pelotón. Con una cuerda le ataron los pies y luego le vendaron los ojos; ordenando Armendáriz no dispararle a las manos ni a la cabeza, porque estaban ungidos con el sagrado crisma, un aceite perfumado y bendito para ungir durante el bautizo en la cabeza y en las manos cuando se ordena un sacerdote. Se escuchó la voz, casi el grito trágico y letal de ... ¡Preparen!...¡Apunten!. .. ¡Fuego!. .. y el Azote de los Gachupines... El Tata de los Indios... El Héroe de la lndependéncia... El Padre de la Patria... cayó de cara al cielo. Se le cortó la cabeza para exhibirla en una esquina de la Alhóndiga de Granaditas, en Guanajuato: junt_o c_on las cabezas de los insurgentes más famosos. Ast los md1os se darían cuenta que los españoles eran temibles, no se les podía vencer y aquel que lo intentara de nuevo, moriría de igual manera. En mis 35 años como profesor, creo tener mucho de culpa de no hacer que mis alumnos conocieran y amaran a nuestros héroes; no investigué lo suficiente, no supe vivenciar la historia de una forma diferente y amena, no enseñé a mis alumnos con la palabra y el ejemplo a qqerer a nuestros próceres, no les mostré el lado humano de ellos por medio del teatro, las caracterizaciones de personajes, las narraciones amenas y coloquiales y no solamente eso, sino que los obligué cada ocho días a pararse en el sol durante largo tiempo para que en lugar de querer a la patria, les fuera indiferente y quizá hasta la odiaran un poco por el momento tan aburrido de lecturas monótonas, sin vivencias y de un trago amargo cada semana. Con el tardío afán de enmendar en algo este añejo error en mi persona, quiero narrar la vida del otro Hidalgo, del Miguel Hidalgo de carne y huesó. EL FUSILAMIENTO DE HIDALGO Con un brevario en la mano y en otra un crucifijo de marfil, salió Hidalgo de su habitación en el Real Hospital de Chihuahua; no parecía que iba a morir, sino a tomar el sol de la mañana. Su serenidad admiró a unos, a otros indignó; escuchó la sentencia de fusilamiento con resignación, sin impresión alguna... visualizándolo como el resultado del sacrificio que hizo por su pueblo. Entró platicando y pidió permiso para ir a fumar a la sacristía, luego almorzó abundantemente, comió y cenó con el mismo apetito. Todo el día anterior a su fusilamiento lo pasó hablando cosas sin importancia, durmió bien toda la noche, se desayunó con mucho apetito y sin muchas señales de arrepentimiento. No era prepotencia su inusual actitud, era paz interior la serenidad de Hidalgo; no iba a la muerte entre congojas de miedo, ni tampoco llegaba al cadalso con Adaptado de un artículo del diario "El Norte" con fecha 16 de septiembre de 1973. 20 ESTUDIAR PREPARATORIA, ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? Dr. Cipriano Martínez Mata La Preparatoria, como su nombre lo indica, prepara al individuo, ¿para qué? principalmente para poder continuar con sus estudios a nivel profesional, pero además le sirve al individuo de múltiples maneras, ya que durante ese periodo de tiempo estás en contacto con los maestros, quienes te pueden transmitir enseñanzas extra, como son: los valores, la actitud, la honestidad, el cumplimiento del deber, el poder opinar sobre la problemática social, etc. El preparatoriano queda en libertad si lo comparamos con el modelo educativo de la secundaria. Siempre existirá el riesgo de confundir la libertad con el libertinaje, y esto último es un factor determinante en el futuro tuyo, ya que algunos individuos al sentirse "libres" no cumplen con sus obligaciones escolares, lo cual te llevará a no tener un aprovechamiento adecuado, y esto se traducirá en reprobar una, varias, o todas sus materias, siguiendo con esa tendencia, no concluirás tus estudios. Últimamente, después de ser instituído el examen de admisión, los grupos se redujeron a la mitad en el número de alumnos, y se supone que ese "filtro" deja fuera a los no aptos y los aprobados quedan dentro por ser aptos para estudiar preparatoria, entonces ¿por qué existe un alto índice de reprobación? ¿por qué aumenta este índice en lugar de bajar? Definitivamente que hay múltiples factores, pero el principal problema es que no tienes un plan de vida, estás desorientado y no tienes idea de lo que estás haciendo en una institución como esta. Es necesario, en primer lugar, que el individuo tenga una o varias metas por lograr, que se visualice a los treinta, cuarenta, cincuenta años de edad, ¿qué casa va a tener? ¿qué vehículo tendrá para su transporte? ¿cuántos hijos va a tener? ¿Cómo los va a alimentar, calzar y vestir? ¿A qué escuela los va a mandar? ¿Cómo y cuándo va a vacacionar?, etc. etc. etc. Así, deberás crear una estrategia para lograr tus metas, iniciando con un horario diario de actividades, donde incluyas las horas de clase, tiempo para tomar alimentos, tiempo para e laborar tareas, tiempo para esparcimiento, tiempo de descanso y sueño. Esto significa tener un orden en las actividades de tal manera que cada día sea un "escalón" en tu camino, cumpliendo con un objetivo a corto plazo; esto, desarrollándolo adecuadamente te llevará a lograr un objetivo a mediano plazo, y por último, un objetivo a largo plazo, por ejemplo, terminar la preparatoria. Desgraciadamente la vida moderna nos expone a múltiples distractores, de tal manera que les puedes dar más importancia a vestir a la moda, cortarse el pelo de cierta manera, o pintártelo, usar aretes, hacerte un tatuaje, estar enterado del desempeño de los equipos locales de futbol soccer, las nuevas "rolas" de equis grupo musical, e l estar enterado de chismes de la farándula, el navegar por internet o "chatear" con otro individuo posiblemente igual o peor de desorientado, etc. El tiempo invertido en estas actividades por parte de algunos estudiantes es increíble; de tal modo que su vida gira alrededor de la nada, ya que no hay un rumbo fijo hacia su futuro. Joven, entiéndelo de una vez por todas, estás construyendo tu futuro y el de tus descendientes; de ti depende lo que vayas a lograr; es tiempo de poner los pies sobre la tierra e iniciar un plan de vida, para que te realices a tu máximo. Tienes suficiente potencial para lograr lo que tú quieras, tienes todas las herramientas, sólo falta que te pongas a trabajar, día a día, semana tras semana, mes tras mes, año tras año; el triunfo te espera. De todas maneras te quedará tiempo libre para tu esparcimiento, también debes de "vivir tu vida de joven", escuchar música, ver TV, bailar, practicar algun deporte, "cotorrear" con tus amigos o amigas, salir con tu novio o novia, asistir a un partido de tu deporte favorito, etc. Para todo hay tiempo, sólo debes de ordenar las actividades y no mezclarlas. Por ejemplo, en el salón de clases debes estar atento a las indicaciones de tu maestro, no es lugar para jugar ni para escuchar música o "cotorrear". Lo que aprendas en el salón de clases será determinante en tu vida, en este momento tal vez no lo valoras, pero en el futuro te darás cuenta de lo valioso que fue la instrucción que recibiste en la Preparatoria, y al fin entenderás que te preparó para continuar con otros retos, aun más difíciles, por ejemplo una carrera profesional, trabajar en una empresa, trabajar por tu cuenta, casarte, tener hijos, comprar un automóvil, comprar casa, etc. Dale valor a lo que tienes, no desprecies a tu escuela ni a tus maestros, porque si lo haces estarás también despreciando a tus padres, quienes posiblemente con muchos sacrificios e ilusiones te mandan a la escuela, vistiéndote, calzándote y alimentándote, les has costado mucho y tienen fe en que tú aprovecharás esta oportunidad, que tal vez ellos nunca tuvieron. 21 �ESCRITOS DE MARGARITO CUÉLLAR* SIN TÍTULO las detonaciones de sus balas de salva, preparo abono con mierda de vaca y huevos de avestruz, afilo las tijeras de podar. Sé que algo nacerá, aunque no llueva. Amanece en su risa aunque no salga el sol. INSTRUCCIONES PARA EL USO DE LOS RECUERDOS VERSURA PARA LA COSTILLA IZQUIERDA Los restos del pasado se reúnen como los desperdicios de la playa Enrique Lihn Recíclalos. Pásales las llantas de un auto nuevo. Arrójalos por la ventana de un avión. Fríanse en aceite, véndelos al mejor postor, machácalos en un mortero, instala una fábrica de collares, sazónalos con lágrimas del cielo. Arráncatelos, qué importa si se marchan con un poco de piel (corazón o memoria). Que se desangren y mueran en la raya llenos de moscas. Olvídalos, desinféctalos, déjalos de reserva como un espacio en blanco; despójalos de su inoportuna melancolía, expúlsalos de tu bestiario. No te engañes, como las costras nada hay en su exterior que valga la pena. Desrecuérdalos, atígralos y jáulalos. Que vuelvan a nacer en sus trajes de nunca, en su espiral de nada desde el árbol de las preguntas. Margarito Cuéllar, cuando asistió al programa de radio "Tecnocultura Universitaria" LAS CUATRO ÁNGELES ESTACIONES DE LOS OJOS En verano los ángeles se disfrazan de cebollas. A medida que el día se desbarata los ángeles se quitan una capa, luego otra y otra; los vestidos empiezan a flotar, sólo quedan puntos blancos apenas visibles al microscopio, revoloteando, revoloteando. En invierno, los ángeles pasan la noche junto a las chimeneas; si duermen perecerán quemados. ¿Alguien ha olido la carne de un ángel chamuscado? En otoño los ángeles caen de los árboles, manuscritos maltratados por la naturaleza, últimos frutos alados y jugosos. ¡Ah, primavera!: tiempo de verdecer y podar, Cómo verdean aladas y criaturas; algunos hasta olvidan su misión en la tierra. El mundo lleno de ojos. Relámpagos minúsculos cintilan en la noche o parpadean en la luz. Algunos ven, otros nada más matan. Algunos miran hacia adentro, otros hacia ninguna parte. Vivo en una cárcel de ojos, como la letra de un bolero que resiste el olvido. Estar adentro es ir afuera. El habitante de unos ojos navega pequeñísimas barcas, cultiva jardines en miniatura, construye ciudades invisibles. cuando me vaya extrañaré la casa, a pesar de ser cárcel tenía algo de calor. No sé si los ojos tienen ojas ijos; tal vez haga un collar con ellos; quizá prepare una sopa de ojos. Del amor hablaremos mañana. LA SIEMBRA NARANJAS a Vicente Quirarte El jugo de una naranja es dulce, pero su cáscara amarga. Todo mundo lo sabe, aunque nadie es capaz de probar que la cáscara de una naranja es amarga. Hablemos de las semillas: piedra y alumbramiento. Una naranja es una constelación o una herida en el pecho. ¿Qué dicen del color? Una naranja es una travesura del sol, una pequeña trampa, boca líquida para morderse. A diario riego mis poemas. corto sus frutos dulces, amargos, con espinas. Delirantes maduran hasta casi caer. Les podo una licencia marchita, les quito una larva o un quiste, los alejo de un agente nocivo. No falta un catador de versos que reclame lo mal que anda mi siembra. Definitivo: retirará mis versos del firmamento. Yo miro transitar ríos de saliva, escucho 22 RESPUESTAS PARA APANTALLAR DEL CINE MEXICANO Mi templo: su mirada. Su silencio: mi tumba. Mi enfermera es alegre como viernes por la tarde o sábado en la mañana. Los deshauciados vuelven a su color al solo paladeo de su nombre. En tres letras encierra el festival de todas las campanas. No nació de la costilla de Adán, Dios preparó la harina para vestirla. La noche deja de ser noche si ella viene, la tierra deja de.girar en su eje para contemplarla. A veces mi corazón se detiene para nacer de nuevo entre sus manos. Y soy feliz cuando ella pasa alegre como un trébol en su pókar de ases. Su cofia escribe la crónica de los hospitales del mundo. En su día de descanso el índice de muertos llega al cielo ¿qué será si mañana se jubila? Que no cante, mi Dios, los pájaros la envidian, se suicidan los ángeles y yo muero de celos con tal de que su canto me reviva. Sus pestañas me protegen del agua aunque no llueva. Que no baile, Señor, el aire se detiene cortado por el hilo de sus pasos y los geómetras buscan teorías para la medición del asombro. El mundo sería otro si en vez de ejércitos hubiera enfermeras. El día que ella no esté será la noche siempre y reinará en la tierra la tristeza de antes. ALMOHADA DE PLUMAS Para Ulises Las almohadas de plumas vuelan de un edificio a otro, cansadas de soportar el mismo sueño. Las ramas de los árboles quisieran invitarlas a su fiesta, pero el cielo se nubla y el cantar de las gordas señoras se diluye en el viento. "Pónganse a dieta, muchachas", dice un gavilán. Ellas saben que una almohada flaca es como un carnaval sin máscaras, y vuelven, vuelven a navegar la vieja cama, el afluente que habrá de desbordarlas sueño adentro. 1.- Dos tipos de cuidado. 2.- De un accidente aéreo, piloteando su propia avioneta. 3.- De cirrosis hepática. 4.- Fredy Fernández "el pichi". 5.- Evita Muñoz "Chachita". 6.- Joaquín Pardavé. 7.- Blanca Esthela Pavón. 8.- Gloria Mario. 9.- Enrique Álvarez, Jorge Negrete, Agustín Lara y Antoine Zapof. 10."lo caído, caído". 11.- "La feria de las flores". 12.Tizoc. 13.- Santa. 14.- "Allá en el Rancho Grande", con Tito Guízar. 15.- "El mal", con Glen Ford. 16.35 años. 17.- lrma Dorantes, Lupita Torrentera. 18."El mudo". 19.- Cuando llora con el niño carbonizado. Despúés de esas escenas tardó varias horas en recuperar la calma. 20.- Se suicidó. 21.- La generala. 22.- Ana Luisa Peluffo. 23.- Calabacitas tiernas. 24.- Femando Soto "Mantequilla". 25.- Soto la Marina "El chicote". 26.- Marcelo. 27 .- Viruta y Capulina, Manolín y Chilinsky, Pompín y Nacho, Corona y Arau, Kíkaro y Pomponio, Régulo y Magdaleno. 28.- Mimi Marshall (gallega), Vitola, Susana Cabrera. 29.- Martín Corona. 30.- "Se los chupó la bruja". * Margarito Cuéllar (Ciudad del Maíz, SLP, 1956). Poeta, narrador, ensayista. Estudió periodismo en la UANL. Publicó El mar es un desierto, Antología de poetas en la frontera norte (1950-1970), su más reciente libro es Los riesgos del placer. 23 �CERTAMEN DE PASTORELAS, ALTARES DE MUERTOS Y CALAVERAS Ing. Pedro Durón Garza CERVECERÍA ALUMNOS VISITAN LA CUAUHTÉMOC MOCTEZUMA Lic. Maricela del Bosque En esta ocasión nos tocó visitar a una de las empresas pioneras de la República Mexicana, a un ícono del Estado de Nuevo León; estoy hablando de Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, la cual fue fundada en 1890 por un grupo de entusiastas empresarios encabezados por Don Isaac Garza, José Calderón, José A. Muguerza, Francisco Garza Sada, y Joseph M. Schneider. Pudimos ver algunos de los procesos por los cuales pasa la cerveza, como lo son las áreas de calentamiento, la cual es pura tecnología alemana de punta, y de la cual nos dieron una breve descripción. Pudimos ver el embotellamiento de la cerveza. En general la visita estuvo bien, ya que pudimos conocer un poco más de la historia de esta Compañía, la cual dio pie a una serie de acontecimientos, y en la cual estuvieron personajes importantes como Don Eugenio Garza Sada, el cual fue precursor de tener en las mejores condiciones posibles a sus trabajadores, creando centros médicos, viviendas, la Escuela Politécnica Cuauhtémoc, y espacios recreativos para ellos. Por eso decimos que esta empresa es uno de los íconos de la industria del Estado de Nuevo León, el cual es la cuna de grandes líderes y empresarios tenaces y con deseos de sacar a este Estado adelante y esto lo logramos porque sabemos hacerlo. PERSONAL DE LA EIAO SE PREPARA EN EL IDIOMA INGLÉS CONFERENCIA SOBRE SEXUALIDAD _ Pamela Melissa Sauceda Salas Los maestros y personal de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón se preparan en el idioma inglés; ya que asisten a un curso que imparte la Escuela Alfa de inglés de Chihuahua. Acuden a este programa inicial 26 miembros de la planta docente. Se ofrece por parte de esta institución del idioma inglés que alcancen los niveles de dominio cuando tenninen los cuatro módulos. El día viernes 4 de octubre, con motivo de la celebración del aniversario de nuestra preparatoria, se realizaron una serie de conferencias muy interesantes y educativas, entre ellas la del Dr. Alejandro Peña de la Mora, quien nos habló sobre "La sexualidad en el adolescente", llevándose a cabo esta conferencia en el auditorio de nuestra institución. El Doctor nos aclaró dudas a todos los asistentes, de una manera entendible y abierta, en la que nos mostró básicamente cuatro puntos muy importantes: La Escuela de inglés "Alfa" de Chihuahua ha dado cursos al Instituto Tecnológico de Nuevo León, a la Universidad de Chihuahua; en la Coordinación de Preparatorias, en la Dirección de Vinculación y Servicio social, a la Preparatoria 7, a las Facultades de Comunicación, Psicología, Biología; además Capilla Alfonsina y Rectoría. Ganadores del certamen de calaveras: Rodotfo Arnaya Sánchez; tercer lugar, Hermilo Cisneros; segundo y Cirilo Dueñas Hemández; primer lugar El pasado 18 de noviembre se efectuó la premiación y entrega de diplomas y reconocimiemtos a los gana4ores del certamen de pastorelas, altares de muertos y calaveras, evento que organiza la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. En pastorelas, el primer lugar lo obtuvo la Técnica en Nutrición Ana María Garza Reyes, con su pastorela titulada "tradiciones". En altares de muertos el primer lugar lo obtuvo la Facultad de Medicina, con los siguientes altares: el edificado por el Sr. Armando Arce Mendoza, trabajador de la hemeroteca de esa misma Facultad. "La muerte de los mitos de la sexualidad", José Marroquín"Pipo", y "los muertos del anfiteatro". El segundo lugar lo obtuvo la Preparatoria 22, con el altar dedicado a los benefactores: Dr. José Eleuterio González, el Dr. Eduardo Aguirre Pequeño, y el Lic. Genaro Salinas Quiroga. El tercer lugar lo obtuvo la Preparatoria Bilingüe, con el altar dedicado a José Marroquín "Pipo". También obtuvieron mención honorífica las siguientes instituciones: La Preparatoria 1 de Colegio Civil, la Preparatoria 7 florida, la Facultad de Leyes, la Facultad de Físico-Matemáticas y la Facultad de Ciencias Químicas. En el certamen de calaveras, el primer lugar lo obtuvo el Prof. Cirilo Dueñas Hernández, de la Preparatoria 4 de Linares, participando con el seudónimo de "Ciri", el segundo lugar lo obtuvo el Lic. Hermilo Cisneros, representando a la Coordinación de Preparatorias, su seudónimo fue "Sepulturero", y el tercer lugar lo obtuvo el Sr. Rodolfo Amaya Sánchez, prefecto de la Escuela Álvaro Obregón. con el seudónimo de "Soñador". Alumnos de la Álvaro Obregón con la maestra Maricela del Bosque 24 1. Debemos entender y estudiar nuestra sexualidad. 2. Nuestra meta será tener una sexualidad responsable, que sólo se consigue entendiéndola. 3. La sexualidad es íntima. 4. Comportamiento de madurez y de respeto a nuestra sexualidad. Los maestros son instruídos en el inglés con una metodología moderna con programación neurolingüistica, aprendizaje acelerado y cooperativo; y con recursos didácticos como la multimedia. El Doctor comentó durante la conferencia que en estos últimos meses la incidencia de jóvenes con embarazos prematuros es muy alta, y que el sexo y la sexualidad son cosas diferentes, que deben afrontarse con responsabilidad y respeto hacia la pareja, pero sobre todo con amor, ya que comunmente al sexo se le relaciona con diversión, alcohol, cigarros, o pasar un buen rato en la playa, y no con el respeto y amor verdadero que se le debe a la pareja. También dijo que el verdadero amor es aquel que perdura con el tiempo, que tuviéramos paciencia, y esperar el momento del amor verdadero para entregarnos, pues en la adolescencia lo que falta es madurez para afrontar nuestra sexualidad. El Coordinador de esta escuela, que también imparte el curso a los maestros de la Álvaro Obregón, es el Prof. Jaime Acosta Zamora, quien expresó que 280 alumnos iniciaron el programa de inglés el 15 de noviembre. ------------------------------- Prof. Jaime Acosta Zamora, impartiendo el curso de inglés Personal de la EIAO asistentes al curso de inglés 25 �CICLO DE CONFERENCIAS DE TRABAJO SOCIAL Pamela Melissa Sauceda Salas SE CONSTRUYE KIOSCO EN BUSTAMANTE, NUEVO LEÓN SE SIGUE TRANSFORMANDO LA ÁLVARO OBREGÓN Prof. Felipe Camacho Becerra Prof. Felipe Camacho Becerra El día 15 de noviembre del 2002, se llevó a cabo en ei auditorio 1 de la Unidad Churubusco, el ciclo de conferencias 2002 que se lleva a cabo actualmente por la academia de Trabajo social. El tema del ciclo de conferencias se tituló "El trabajo social en la prevención de la problemática de integración del adolescente a la sociedad". la primera desarrolló el tema: "La sexualidad de los adolescentes; manejo, problemática y consecuencias", impartida por el Departamento de prevención de Seguridad Pública del Estado; en la cual los conferencistas dieron una interesante plática en la que aclararon dudas y dieron información sobre las consecuencias de no tener una visión a futuro de la vida; la responsabilidad de una vida sexual activa o no, así como las consecuencias reales de embarazos no deseados. La segunda conferencia estuvo a cargo del Lic. Miguel Villegas Lozano, del DIF San Nicolás, con el tema: "La familia: violencia intrafamiliar y sus efectos en el niño y en el adolescente"; esta plática fue muy interesante, ya que no sólo se trataron los efectos de la violencia, sino sus raíces y que no sólo existan los matrimonios, sino los noviazgos, previniendo los asistentes de cualquier indicio de violencia. La tercer conferencia tuvo el tema "Servicio Social como alternativa de vida"; desarrollada por la Señorita Senobia Reyna Morales, que es voluntario- instructor d_el Comité Juventud de la Cruz Roj~Mexicana, en la cual se nos informó de los servicios de dicha institución, ya que no sólo presta ayuda de atención médica, sino comunitarios y de rescate. Además que se nos invitó a realizar nuestro servicio social y se nos mostró la importancia de éste. Estas conferencias causaron impacto entre los asistentes, ya que la información mostrada es sobre la problemática actual y la participación fue muy amena y muy bien organizada. En este ciclo de conferencias participaron los. grupos de trabajo social, de los turnos matutino y vespertino y el "Club Cuenta conmigo soy...EIAO", con la asesoría de la Profa. Ros.a María Arvizu. PERSONAL DE LA EIAO CELEBRARÁ LA NAVIDAD Como es tradicional, el personal de la EIAO celebrará la Navidad. En esta ocasión será el 19 de diciembre en ei salón "Fiesta Palace", a partir de las 20:00 Hrs. Se reafirman con este convivio los lazos de amistad que hay en la comunidad álvaro-obregonense. ¡Felicidades! MENSAJE NAVIDEÑO fl.berla hendiaián <lit " ia :X'au.ldadsea conf1jo. 60.nfa,,;,fortaleza en elespírilu, INICIA CONSTRUCCIÓN BIBLIOTECA EIAO Durante el mes de agosto del presente año se llevó a cabo la construcción e instalación de un kiosco en la plaza principal del municipio de Bustamante, Nuevo León. Este proyecto fue aprobado por la presidencia municipal de este municipio, como mejora y remodelación de dicha plaza. Cabe destacar que la EIAO ha fabricado 15 kioscos que han sido instalados en diversos municipios de los Estados de Nuevo León y Tamaulipas. El Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de esta escuela, reconoce la capacidad del equipo de trabajo que participaron en este importante proyecto. Siendo ellos: Sr. Martín Velázquez Salas, Sr. Rafael Ovalle González, Sr. Rafael Chávez Frías, y el Sr. Alfredo Alejo Pineda.Coordinado por el lng. Javier Marín Alvarado, jefe de trabajos foráneos. Bajo la coordinación y supervisión personal del personal del Departamento de Construcción de la UANL, inicia la construcción de la biblioteca de la Unidad Churubusco en el mes de noviembre de año en curso, en un espacio de 400 metros cuadrados. Este magno proyecto reforzará la consulta tanto a nivel estudiantil como docente de esta institución. Dentro de la infraestructura se contempla una instalación moderna de computadoras con multimedia y acceso a intemet además de un acervo cultural actualizado. CONSTRUCCIÓN DE AUDITORIO EN LA UNIDAD TRES CAMINOS En el mes de octubre de este año se inició la primera etapa de la construcción del Auditorio de la Escuela Álvaro Obregón Unidad Tres Caminos; el cual tendrá una capacidad para recibir a 175 asistentes en sus 362 metros cuadrados para así cumplir con la necesidad de un lugar para efectuar las reuniones, conferencias y eventos culturales para el alumnado y personal docente de dicha Unidad. Como segunda etapa se contempla la instalación de 175 butacas de paleta abatible, podium, pantalla, equipo de sonido, infocus, alfombra, texturizado, clima y calefacción, alumbrado moderno y baños. CONSTRUCCIÓN DE TECHADO EN CANCHA DEPORTIVA ,q,CJi!/ncemos.iacia elnuevo año. !J/{onferrey, 26 XB gnoierno 2002 El día 29 de mayo del presente dio inicio la construcción del techado en el espacio que ocupa las canchas de basquetbol, ubicadas en la Unidad Churubusco. Con la finalidad de brindar a nuestro alwnnado una mejor estancia en este espacio deportivo. La construcción es un proyecto de enlace entre la Escuela Álvaro Obregón y el Departamento de Mantenimiento y Construcción de la Universidad Autónoma de Nuevo León, por acuerdo del Rector Dr. Luis J. Galán Wong, la cual lleva un avance del l 00% en el techado y un 40% en construcción lateral. Con este majestuoso proyecto hecho realidad, el Ing. Leobardo Marínez Martínez cumple con una petición hecha por los alumnos demostrando que está atento a escuchar las necesidades del alumnado y con la disposición de complementar lo académico con la educación fisica, creando más espacios deportivos. Kiosco de Bustamante, N.L. 27 �ENTREVISTA A OMERO GONZÁLEZ Prof. José Sergio Loredo Macías Janeth Martínez Smith Omero González Gana fue productor de la mayoría de las canciones del programa "Muévanse todos", como "Parches", "El último beso", etc. en los años 60's. Actualmente es instructor de tenis, fundamentalmente enseña a los niños. Fue entrevistado por el equipo de locutores del programa de radio Tecnocultura Universitaria, y esto es parte de su entrevista. tenía una excelente voz, aunque el ya falleció lo sigo recordando y admirando más porque era un · gran muchacho. 9.- ¿Cuánto tiempo duró el programa "Muévanse todos"? R.- Fueron casi cinco años. El éxito se debió a la gran variedad de artistas que se hicieron ídolos como Vianey Valdez y Polo como base, Jorge Barón, Juan "El matemático", Esthela Nuñez, Mary Franz, las hermanas Alegría; los conjuntos como los Rockets, los Toppers, y los Reno. 4.- ¿Qué te inspiró a escribir la canción "Me tomaba · un café"? R.- Es una canción romántic~ que se me ocurrió que el protagonista se enamoraba de una chica cuando tomaba un café. Que no te debo amar que vamos a fracasar pronosticado está, que pronto me dejarás, me han apostado todos ya que nuestro amor no durará la apuesta he de ganar y el tiempo lo dirá. 5.- ¿Quisiera saber cuál es tu edad? R.- Como le digo a todos, quiero llegar a los ochenta, me faltan doce. 6.- ¿Cuál ha sido tu mayor mérito como instructor de tenis? R.- Creo que el haber encontrado al niño prodigio del tenis mexicano: a Eduardo Vélez, que incluso llegó a competir y ganar en Wimbledon. 1.- Nos llama la atención de que Omero lo escribas sin "b". R.- A mí también se me hacía extraño, figúrate que descubrí la razón cuando en un hospital me encontré con un paciente igual que yo, y que me doy cuenta que su nombre también era Omero sin "h", platicando con él descubrimos que nos había hecho la acta de registro el mismo juez de Cerralvo. 7.- Hace algunos años aparecía una columna tuya en un periódico de la localidad, recetas e instrucciones de cómo jugar el tenis, ¿Has pensado hacer un libro sobre este deporte? R.- Efectivamente, ya está en la imprenta, espero salga a fin de año, tal vez se traduzca en varios idiomas. Creo que el libro va a ser una sensación. Lo mejor de mi vida está por venir, al menos eso creo. 2.- ¿En qué te inspiraste para hacer la canción de "Parches" en la que cuenta una historia de amor en que la pareja era de distintos niveles económicos? R.- El tema en inglés habla sobre la pobreza y del amor entre distintas clases sociales. En aquel tiempo se escuchaba una canción de un grupo que salía en el programa "Muévanse todos" y la canción decía: "amo a mi novia, amo a mi novia, mala sociedad", y el tema decía que no estaba de acuerdo en que el amor tenía que ver con las clases sociales. Lo anterior me inspiró a adaptar con lo que decía la canción original en inglés. 8.- Creo que la canción más famosa que has escrito es el "Último beso" ¿Cómo se te ocurrió hacerla? R.- Resulta que hice un viaje con las "Hermanas Alegría" y un francesito que estaba en el programa "Muévanse todos" para arreglar algunos detalles para sus grabaciones. Iba manejando yo, y que me venció el sueño y quedamos con las llantas arriba. Afortunadamente no nos pasó nada, sólo algunos raspones. La canción en inglés hablaba algo de una chica que se moría, y esas ideas me inspiraron a realizar esta canción que hizo famosa Polo, tal vez el mejor cantante y con más carisma de esa época. Cerca del río, está una casita en donde vive quien es mi querer ''parches" le llaman por ser tan humilde, ''parches" me ama y será mi mujer Por qué se fue y por qué murió, por qué el señor me la quitó se ha ido al cielo y para poder ir yo debo también ser bueno para estar con mi amor 3.- ¿Quién cantaba esta canción de "Parches"? R.- La grabó un gran cantante de aquella época que se llamó Juan Antonio que estaba con el grupo "los toppers", 28 Estoy en una confusión mis novios siete artistas son a todos quiero por entero por tener dinero y a ninguno por amor 13.- ¿Por qué crees que impactó la personalidad de Vianey Valdez? R.- Creo que porque representaba una personalidad muy sencilla, pero al mismo tiempo manifestaba una incipiente rebeldia, que a lo mejor es lo que pensaban la mayoría de los jóvenes. Me tomaba un café cuando la miré que bailaba y su mirada fue la causa que me hizo enamorarme Omero González Garza 12.- ¿Cómo compusiste la canción "Los siete novios" que interpretó Vianey Valdez? R.- Yo tenía una tía que presumía diciendo que ella había tenido siete novios; esa fue una idea, por otro lado los personajes que cito en la canción son de alguna manera los cantantes famosos de esos tiempos. 14.- ¿Si tuvieras la oportunidad de vivir otra vida, cómo te gustaría que ésta fuera? R.- Estoy muy satisfecho con todo lo que he hecho, el programa "Muévanse todos" y ser instructor de tenis, pero si Dios me dijera que me cambiaba todo por tener a Hilda mi esposa, e hijos que siempre quise tener, diría Hilda e hijos. Omero González y su esposa Hilda 10.- La canción "Te fue dificil" es una tonada romántica que interpretaba Vianey Valdez, ¿cómo la compusiste? R.- Le dije a Vianey que me platicara de sus vivencias para componerle una canción, y me platicó una historia que se parece a esta melodía. Te fue dificil mi cariño conquistar te fue dificil mi interés por ti lograr pero poco a poco mi amor te dí ahora lo dificil será para mí que no podré vivir, que no podré vivir sin ti U.- ¿Hay una anécdota relacionada con el expresidente José López Portillo; podrías platicarla? R.- Resulta ser que en el deportivo de Nova, había preparado una coreografia con señoras y niñas con un baile y jugando tenis. Asistió el presidente de esos tiempos José López Portillo y le tenía preparada una raqueta para mostrarle cómo debía pegarle a la pelota, y al estarlo haciendo tomó mal la raqueta y le dí un golpe fuerte a la mano para indicarle como era lo correcto, él gritó al sentir el golpe, y todos los guaruras acudieron pronto, pensando que le había hecho algún daño y le preguntaron: ¿pasó algo Señor Presidente? y contestó "nada, lo que pasa que este individuo me trató como gente normal." 1 I I Omcro González con su esposa Hilda 29 �PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" Gran actividad está teniendo el programa de radio "Tecnocultura Universitaria", que se transmite los martes y jueves en Radio UANL en el 89.7 F.M. En este programa se difunde la cultura en todas sus manifestaciones, pues han participado historiadores, escritores, cronistas, músicos, compositores; además diversos promotores de eventos artísticos y pedagógicos. Los conductores de este programa radiofónico: Pedro Durón Garza, José Lino Lozano, y Sergio Loredo Macías. En los controles de audio están Carlos Gómez Garza, y Gerardo Juárez Martínez; con la producción de Reyna Hernández Castro y la dirección del Lic. Jorge Cisneros González. A continuación se muestran algunos personajes que participaron recientemente en este programa: Las candidatas a Señorita Álvaro Obregón estuvieron presentes en "Tecnocultura Universitaria" Lic. Carlos González Rodríguez, cronista de San Pedro Garza García Dr. Leonardo Iglesias Gonz.ález y Ramón Villarreal Guajardo. el primero habló sobre la vida del escritor José Revueltas, y el segundo comunicó toda la producción editorial de la Preparatoria 8 La presidenta del Club del Tango Zulema González de González, y su esposo, el Lic. Jorge González Chapa. Nos hablaron de los mejores cantantes del tango y todo lo referente a este folclor Martha Chávez Morín, Subdirectora Académica de la Prepa 8, y Marisol Rodríguez García, auxiliar del Depto. de Difusión y Extensión Cultural de la Preparatoria 8 El grupo Frontreras interpretó en vivo música latinoamericana, desde la explanada de Rectoría, en la Feria internacional del libro universitario 30 El pintor Guillermo Cantú explicó cuál es el sentido de su obra pictórica 31 �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " ducación PORO LO VIDO � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2002 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 26 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2002, Año 7, No 26 Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2002 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016219 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Altares de muertos Aprovechamiento escolar Club Cuenta Conmigo Josefina Díaz Olivares Marilú Treviño Preparatoria Revista Ciencia UANL https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14285/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2002._No._25-A._0002016220.ocr.pdf ac15b02f50b4942fed5eddf5b22cb9e8 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 7 NÚMERO 25-A NOVIEMBRE DEL 2002 Edición especial del 72 aniversario de la Escuela Índus.,trial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" ;Nuestro origen fue de visionarios, nuestro futuro de triunfadores! �EDITORIAL ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Hace 72 años un grupo de personas visionarias crearon el espacio educativo que ha aportado a la sociedad el progreso en varios rubros: primero creando técnicos profesionales que han contribuido al engrandecimiento económico e industrial; además haciendo que los estudiantes desarrollen su vida cultivando las habilidades que les permiten el mejoramiento de su entorno social y cultural. cumpliendo con su papel de ser meJor; el maestro provocando el máximo nivel en excelencia de su labor educativa. Lo que hagamos en el presente tendrá su dosis de repercusión en el futuro. Cumplamos con nuestro compromiso histórico. PÁGINA • Editorial....................................................................... • Directorio e índice....................................................... • Discurso del Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza... • Actividades de la especialidad de Trabajo Social....... • Rector preside ceremonia del 72 aniversario.............. • Discurso del lng. Leobardo Martínez Martínez.......... • Se realiza concurso anual de dibujo editorial.............. • Conferencia sobre la Educación Técnica en México.. • Especialidades técnicas participan en festejos............ • Concurso de oratoria/ Academia de Biología............ • Carrera del 72 Aniversario... ....................................... • Triunfadores de la Carrera del 72 Aniversario............ • ¿Qué piensa usted sobre la trascendencia de la EIAO?............................................................ ............ • Presente la especialidad de Técnico Laboratorista en festejos.......................................................... ............... • Imparten conferencias sobre divorcio y clonación..... • Festejos en la Unidad Tres Caminos........................... • Certamen Señorita Álvaro Obregón 2002................... RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLV ARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA La Escuela Álvaro Obregón ha transitado en sus más de siete décadas, siempre solidaria con la historia de Monterrey, y con la historia de la Universidad. Ha vivido, sufrido y gozado todas las situaciones, sus crisis y sus retos. Nunca se ha. dado por vencida, al contrario, ante sus problemas ha salido triunfante, porque la impulsa su origen y la motiva el presente para tener un fructífero porvenir. • PONDO UNIVEJtJJTAa,o CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS JORGE S. YÁÑEZ ALEMÁN ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ 2 3 4,5 5 6 7 8 9 IO 11 12 13 14-17 17 18 18 19 REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEV ÁREZ PEQUEÑO ANDRÉSLOZANOTOYAR JONATHAN ISUI RIVERA BURCIAGA HERIBERTO ISRAEL LEOS QUINTERO ERUBIEL GERARDO RODRÍGUEZ GARCÍA La visión de sus gentes que han coincidido en tiempo y espacio, han sido capaces de poner lo mejor de ellos para poner en marcha actividades que han contribuido al crec1m1ento institucional. Unas veces adquiriendo equipo, otras modificando sus programas pertinentemente acordes a las necesidades sociales y productivas, en unos tiempos especializando sus estudiantes en Alemania, y actualmente mandando a preparar a Francia algunos de sus mejores maestros y estudiantes. CORRECCIÓN LIC. PAULINA E. TORRES LOREDO JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Por lo anterior, es de justicia que la actual generación de alumnos y maestros que por el destino estamos ubicados en la Álvaro Obregón, asumamos el compromiso de contribuir a su engrandecimiento en la responsabilidad que nos toca; el estudiante Vista de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Ál varo Obregón 2 Túnel de acceso de la Unidad Churubusco PORTADA: LOGOTIPO DEL 72 ANIVERSARIO DE LA EIAO. CONTRAPORTADA: VISTA DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN", UNIDAD CHURUBUSCO. Los artículos finnados son responsabilidad del autor. Se pennite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. 3 �Por considerar f-raíc~ndeidal para la historia de la Álvaro Obregón, el discurso que pro~unció el 13 de n·oviembre del 2601 en ]a Unidad Cburubusco el Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza, miembro de la H. Junta de Gobierno de ]a UANL; con motivo de la toma de posesión del Ing. Leobardo Martínez Martínez como Director del per.jódo 2001-2004, publicamos un extracto de este discurso. 1 "La historia de la Álvaro Obregón inspira a los jóvenes a querer con gallardía a su institución " Lic Gilberto R. Villarreal de la Garza momentos a nuestros compañeros de la Junta de Gobierno en la que le patentizamos nuestro apoyo. El lng. José Efrén Castillo Sarabia le ha expresado también sus parabienes. Así mismo está todo el sistema administrativo de Rectoría; los directores de diversas escuelas y facultades. También se encuentran aquí exdirectores como el lng. Juan Galván Mata, que en la época de los 70's le tocó incursionar en una aventura grandiosa en nuestra Universidad. El Ing. Lázaro Vargas Guerra que también contribuyó, en su tiempo, al engrandecimiento de esta noble institución; disculpen si omito algunos nombres de los exdirectores que están aquí. También asisten representantes de organismos e instituciones que tienen convenios con esta escuela. Además, lng. Leobardo Martínez Martínez, están aquí todos esos muchachos, toda esa juventud que le da vida a una institución que tiene su raíz hace 71 años, es una raíz muy vigorosa, y en esa dimensión viene su responsabilidad. En el siglo XIX había emprendedores que aplicaban la filosofía del progreso; se fijaban en Monterrey dentro de toda la geografía política del Estado y de la República, ya que tenía un ambiente para invertir a nivel industrial y comercial. Así pensaron en cristalizar una institución en la que se colocó la primera piedra en 1928, y el 4 de octubre de 1930 se concluyó el majestuoso edificio de Félix U. Gómez. En 1945 mis padres con cierta visión nos traen de los lugares aledaños a Monterrey a seguir estudiando y cuando pasé por primera vez cuando tenía siete años me impresionó su majestuoso edificio, su corredor interno, impresionado en todos los aspectos porque veníamos del rancho a la capital. Por lo anterior he visto el avance de su evolución a lo largo de los últimos 50 años. La solemnidad de su espacio; ayer en Félix U. Gómez, hoy en la Unidad Churubusco, por eso su historia inspira a los jóvenes a querer con gallardía a su institución. Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza Sr. Ing. Leobardo Martínez Martínez, es todo un privilegio acompañarlo en esta ceremonia: Una Escuela como la Álvaro Obregón, nos impone una responsabilidad sublime, lo manifiesto porque he vivido de cerca por lo menos los últimos 50 años de existencia de esta institución, he sido un vecino tranquilo, silencioso de la unidad Félix U. Gómez y Calzada Madero. La legislación que acaba de escuchar es seria, es formal; le marca más obligaciones que derechos; es muy cierto. Pero cuando se tiene un escenario como éste, en el que le está obsequiando todo su apoyo sin ninguna condición, el Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, gran testigo de calidad; la emoción que invade en estos 4 El prestigio de la Álvaro Obregón empezó cuando preparó técnicos de oficio, cuando egresados de primaria entraban a estudiar en los años 30's. En 1933 se marca la raíz de nuestra Universidad, el director de ese entonces pasa a formar parte del comité que iba a constituír la Universidad; es importante saber que la escuela aportó sus primeros consejeros director, maestro y alumno; para contribuir a lo que sería nuestra Universidad. En 1947 se inicia la preparación, en el espacio de la escuela, de la primera generación de ingenieros electricistas; la cual egresa en 1951. Siete estudiantes de la Álvaro Obregón lucharon por fundar lo que sería la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica; ellos son pioneros en crear esa Facultad; tomaron clases en un principio en otras Facultades; finalmente vieron su esfuerzo, pues se creó la FIME, la cuna de esta Facultad sin duda alguna es la Álvaro Obregón. Por eso es oportuno citar aquí sus nombres: Arturo Cárdenas Berrueto, Epitacio Elizondo Silva, Gilberto Pérez Cabrero, Víctor Villarreal Garza, Guadalupe González Ramírez, Rodolfo de la Garza Treviño ... ellos son ya parte de la historia de nuestra Universidad, ellos eran reconocidos como los siete sabios. De la Álvaro Obregón, a lo largo de su existencia, egresan de sus aulas gente importantísima, en los 80's hay una reforma académica donde se consideraban más de 30 opciones de especialización; en esos tiempos viene el primer convenio para que los alumnos más destacados viajen a Alemania para prepararse, actualmente acuden a estudiar a Francia, y esto constituye una motivación muy especial para los jóvenes que piensan seguir sus estudios después de egresar aquí. En 1993 se elimina el plan semestral e inicia la reforma modular que tenemos actualmente, y se manejan como oferta 1O carreras técnicas para los alumnos que ingresan en esta gran institución. · Finalmente, este mensaje de mi parte va en homenaje al Ing. Leobardo Martínez Martínez, y a ustedes como universitarios destacadísimos en el que son testigos de la magnitud de la responsabilidad que se va contraer en estos momentos. ACTIVIDADES DE LA ESPECIALIDAD DE TRABAJO SOCIAL RECAUDAN DESPENSAS Del 30 de septiembre al 4 de octubre, se recaudaron despensas para donarlas a la Casa Hogar La Gran Familia, el 31 de octubre se donaron a dicha institución. Participaron el "Club cuenta conmigo ... soy EIAO", siendo su presidenta, la alumna Yaira Cristina Ramírez Gámez, y la asesora es la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. BRIGADA ODONTOLÓGICA El 3 de octubre se realizó una brigada dental, en la cual participó la Academia de Trabajo Social y la Facultad de Odontología. Fue dirigido al alumnado, al personal y familiares de alumnos. Consistió en trabajo preventivo, limpiezas y extracciones, y los problemas más dificiles los canalizaron a la Facultad de Odontología. Aproximadamente se atendieron unos 140 pacientes que lo solicitaron. Alumnos integrantes del Club "Cuenta Conmigo .... Soy EIAO" 5 �RECTOR PRESIDE CEREMONIA DEL 72 ANIVERSARIO DISCURSO DEL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ EN EL 72 ANIVERSARIO Profr. Jose Sergio Loredo Macías El lng. Leobardo Martínez Martínez. el Dr. Luis J. Galán Wong. y el lng. Anael Rodríguez Quiroga El Ing. Leobardo Martínez Martínez, El Dr. Luis J. Galán Wong, y el lng. Anael Rodríguez Quiroga destacó: "La Álvaro Obregón hace las cosas bien; es la escuela técnica más importante que tiene el Estado y que prepara profesionales de calidad. Felicito a la Institución y deseo que viva otros setenta y dos años más y que siga siendo el orgullo de México y de la Universidad Autónoma de Nuevo León en la formación y la capacitación de técnicos de excelente capacidad." Al terminar su mensaje tomó protesta a nuestra rep!esentación estudiantil. Con la asistencia del Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong a la ceremonia de celebración del 72 aniversario, en la que también estuvieron presentes: el Director de la EIAO, lng. Leobardo Martínez Martínez y el Subdirector de la misma el lng. Anael Rodríguez Quiroga. El Ing. Leobardo Martínez Martínez dio un mensaje en el que dijo: "Agradezco al Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, porque con su apoyo ha sido posible que nuestros jóvenes egresados estudien en el extranjero, específicamente en Francia; decirle que en nuestra escuela estamos trabajando para el Programa Visión 2006, capacitando a nuestros maestros y a nuestros alumnos, educando no solo en lo técnico sino también inculcando los valores a nuestros estudiantes; estamos formando para ser, conocer, hacer y servir". Al finalizar su intervención hizo entrega de un reconocimiento al rector de nuestra Universidad, Dr. Luis J. Galán Wong, por su apoyo institucional para contribuir al engrandecimiento de nuestra escuela. El representante de la sociedad de alumnos Jorge S. Yáñez Alemán, en su mensaje destaca: "Que nuestra escuela se consolida como una institución fuerte y trascendente, en que los alumnos siguen siendo su prioridad; ya que aparte de preparar técnicos de calidad inculca a los alumnos valores como el respeto y la responsabilidad". Al término de este evento el Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, y una comisión de maestros y alumnos hicieron un recorrido por la exposición técnica Y académica instalada afuera del auditorio y en los distintos laboratorios de nuestra escuela. El Sr. Rector hizo uso de la palabra en la que 6 Por la comunidad de la Álvaro Obregón y por nuestro Sr. Rector, es conocido que en fechas pasadas se realizaron unas adecuaciones a la currícula de estudio de nuestra escuela; los maestros están realizando la revisión y adecuación de los programas correspondientes a estos planes de estudios; actualmente un grupo de maestros realizan el diseño y construcción de una máquina automatizada llenadora de productos, esto a petición de la industria privada; por otro lado, nuestros técnicos y trabajadores construyen e instalan un kiosco en el municipio de Bustamante. Nuevo León; los jóvenes del club "Cuenta Conmigo" de dos a tres veces por semestre hacen colectas, envían y donan lo que reúnen a guarderías, asilos y orfanatos; ellos se encargan de dar una palabra de aliento, una prenda, un juguete a personas con mayor necesidad que nosotros. Estamos trabajando para servir a la sociedad, por eso estamos orgullosos de celebrar 72 años de vida productiva de la Escuela Álvaro Obregón. El día de hoy estamos de fiesta. Gracias, muchas gracias alumnos y maestros por hacer posible que estos eventos se lleven a cabo. Con el permiso de ustedes y con el del Sr. Rector Luis J. Galán Wong, gracias por estar aquí en los eventos del 72 aniversario de esta escuela; tenemos mucho que celebrar, ya que nuestra institución se ha dedicado a lo largo de más de siete décadas a fonnar técnicos de éxito y en pertinencia con la sociedad que lo requiere. Agradezco a aquellos hombres visionarios que desde 1930 pensaron en lo que hoy es lo más importante para la industria de Nuevo León y de México, me refiero a la educación técnica; agradezco al Sr. Rector, porque con su apoyo ha sido posible que jóvenes egresados nuestros estudien en el extranjero, específicamente en Francia. Quiero decirles que en nuestra escuela estamos trabajando para el programa Visión 2006, capacitando a nuestros maestros, y no sólo educando a los jóvenes en lo técnico, sino también inculcando valores; estamos educando para ser, conocer y servir, estamos tratando de aumentar la eficiencia terminal de nuestros estudiantes, para esto la Secretaría Académica está tomando acciones para lograrlo. Un grupo de maestros toman un curso de inglés para cumplir con los requerimientos del programa de Visión 2006 de la Universidad; en cuanto al programa de carreras del futuro, trabajamos actualmente con la Cámara Americana de Comercio, en relación a los planes y programas de estudio vinculadas con ellos en carreras que próximamente vamos a presentar. * Mensaje pronunciado el 4 de octubre del 2002 en el auditorio cle la Unidad Churubusco. 7 �ARTES Y HUMANIDADES SE REALIZA EL CONCURSO ANUAL DE DIBUJO EDITORIAL En el marco del 72 Aniversario, la Academia de Artes y· Humanidades participó con su tradicional exposición de trabajos elaborados por los alumnos; así como también con tres eventos realizados en el auditorio 1. Estos son: participación de la Tuna de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Conferencia: "La música vista como un arte", impartida por alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas. Conferencia de pintura, a cargo de la Maestra Cecilia Saldaña. Como es tradición por los festejos del 72 aniversario de nuestra escuela, se efectuó el concurso anual de Dibujo Editorial. En esta ocasión hubo 27 trabajos que compitieron. El jurado que determinó quienes eran los mejores trabajos estuvo integrado por César A. Saldíyar SanMiguel, Mario Orozco Ruiz y Rubén García Solís; el primero de profesión Arquitecto, el segundo es un reconocido pintor y escultor, y el tercero es maestro normalista. CONFERENCIA DE EDUCACIÓN TÉCNICA EN MÉXICO Prof. José Sergio Loredo Macías Después de haber observado los 27 trabajos que concursaron, determinaron que los que reunían las mejores características para ganar eran los siguientes en Primer lugar, Carlos Díaz Sánchez; en segundo, Daniel Gustavo Sánchez Mata; en tercer lugar, René Ornar Silva Moreno; recibiendo Mención Honorífica los trabajos de Isaac Castillo Pérez y Rubén Rojas Guajardo. • Incrementar la cobertura del grupo de edad 16-18 años de 47% en 2000 al 59% en 2006. • Incrementar la matrícula en el nivel de TSU de 53,633 en 2000 a 150,000 en 2006. • Impulso a la movilidad en las modalidades con reconocimiento y de la Escuela al Trabajo y viceversa. • Contar en 2006 con 150 laboratorios multitecnológicos en diversas regiones del país. • Creación en 1993 del PMETyC Propósito: Mejorar las condiciones educación técnica y la capacitación. • lng José Efrén Castillo Sarabia Maestra Cecilia Saldaña GANADORES DEL CONCURSO DE DIBUJO EDITORIAL 2002 ,-~, ~~ i A . I'\ I ''±'. ~ U.f..U.: '6t:l,1l). ~ ,.:¡_..:,3,0,,~ ......... ~ ..,---- ,......... ~ o...- '""""e...- ...... ....... ...~~-~•t.....,,_ ,_ ..... , ~-(:- de la Evolución de CONOCER En el marco del 72 aniversario de la Escuela Álvaro Obregón, el lng. José Efrén Castillo Sarabia dio una conferencia sobre la educación técnica en México. Se dieron cita en el auditorio de la Unidad Churubusco gran cantidad de maestros y alumnos para escuchar los interesantes conceptos. Es fundamental subrayar las conclusiones que se dieron en esta conferencia, pues éstas pueden coadyuvar a ver con un poco más de claridad el rumbo de la educación técnica en nuestro país. • Transferencia de recursos humanos calificados. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia es egresado de la Escuela Álvaro Obregón como técnico en electricidad; exbecario en Alemania, egresado de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica; ha ocupado distintos puestos ejecutivos en empresas del grupo Emerson; Director de la EIAO de 1995 al 2001 . Actualmente es Director General de los Centros de Formación para el Trabajo de la SEP, dependiente de la Subsecretaría de Educación Tecnológica. • Certificación de los procesos de producción y de las competencias laborales de los recursos humanos. • Atención a los variantes requerimientos del país y de los socios comerciales. • Apoyo a los PYMES, que representan el 90% de . las plazas laborales en el sector formal de la economía. Hizo una reseña de los cambios en educación y en tecnología desde la mitad del siglo 20 hasta la actualidad. También habló sobre las instituciones que ofrecen educación técnica en el país. Entre los aspectos importantes a subrayar del Programa Nacional de Educación 2001-2006, se pueden mencionar: • Incorporación de tecnologías como INTRANET INTERNET. • Orientación de la formación hacia el aprendizaje. - "'+"• .Qoo-.-t..--.. .'. 1;···,;,:. \ 1er. lugar: Carlos Díaz Sánchez Tema: el aborto 2°. lugar: Danid Gustavo Sáncht:z Mata Tema: libertad de expresión 8 3er. lugar: Rt:né Ornar Silva Moreno Tema: alcohol o drogas 9 �ESPECIALIDADES TÉCNICAS PARTICIPAN EN FESTEJOS CONCURSO DE ORATORIA 72 Con moti~o del_ ~versario las diversas especialidades técnicas de nuestra escuela participaron en actividades que a contmuac1on senalamos. Aire Acondicionado: mostró un módulo de prácticas para sistema de refrigeración, sistema reversible, y máquina enfriadora de agua. Dibujante: expusieron maquetas de la EIAO, piezas mecánicas y planos, y se impartió una conferencia titulada solid works. Turismo: participó en la expos1c10n con una representación del país de la India. Muestra didáctica y ~astronómica de diferentes países como España, !taha, Francia y Suiza. Exposición de diferentes montajes de la materia de alimentos y bebidas. Automotriz: exposición de diversos motores para prácticas. Probador de fugas de vacío, y equipo de diagnóstico para fuel injection. El Ing. Rogelio Medina exponiendo equipo de aire acondicionado y refrigeración Electricidad: conferencia impartida por personal de la CFE, con el título: "prevención de riesgos", se expusieron diversos materiales y módulos de control de motores eléctricos y lógico programable. Aparatista: expuso equipo de laboratorio multicronológico; tableros didácticos de neumática y PLC, software simulador de CAM. Realizaron prácticas los alumnos. Además hubo una conferencia sobre la fabricación de troqueles. I J En las dos etapas que comprende el concurso de oratoria, efectuada el 30 de septiembre y el 4 de octubre, participaron 23 alumnos; seleccionando a 1O de ellos para la etapa fmal: Lidia Janeth Delgado Torres, Carlos Alberto González González, Tatiana G. Arriaga Barrón, Ana Muriel Espinoza Morales . ' Jaune Navarrete Construíta, Amelía E. Vázquez Moreno~ Mirza Lorena Sandoval, Imelda de Jesús Flores Alamos, Rosalba Gonzalez Caudillo y Laura Yoshari Córdoba de la Garza. La decisión del jurado calificador determinó que los ganadores de este concurso de oratoria fueran en primer lugar Jaime Navarrete Construíta, en segundo Lidia Janeth Delgado Torres y en tercero Carlos A. González González. El jurado calificador estuvo integrado por los distinguidos maestros: Héctor G. Al~ís Fidalgo, Francisco Javier Benavides Salazar, Amado Macías Velasco, César Rolando Ramírez Robles, Reynaldo García Alejandro y Alfredo Hernández Valencia. Los ganadores de este concurso se hicieron acreedores a un premio en efectivo, un diploma de participación y el derecho de representar a la escuela en los certámenes de oratoria que convoquen otras instituciones. Electrónica: mostró equipo electrónico y proyectos de alumnos. Procesos de soldadura: exhibió equipo de soldadura eléctrica convencional, autógena y TIG. Además se expuso equipo de corte con pantógrafo y se realizaron prácticas de soldadura básica y pailería. Jaime_Navarrete Castruíta, Lidia Janeth Delgado Torres, y Carlos A. Gonz.alez González LA ACADEMIA DE BIOLOGÍA PARTICIPA EN LOS FESTEJOS DE ANIVERSARIO "Seguiremos trabajando por la Educación para la vida" Dr. Cipriano Martínez Mata Dra. Miriam de la Garza La Academia de Biología celebró el 72 aniversario de esta institución, con la ya tradicional exposición de modelos, dibujos y realzados alusivos a los temas del curso de biología. Además, llevaron a ca~o dos conferencias, la primera, se efectuó en la ~rudad Tres Caminos el día 2 de octubre, bajo el titulo de ",La prevención del SIDA" impartida por el Doctor Alvaro Laga Canales, del COESIDA, dependencia de la Secretaría de Salud del Estado. La segunda, se realizó en la Unidad Churubusco el día 3 d~ ~ctu~r~, con el _título "Dinámica poblacional y d1stnbuc1on de las nquezas en el mundo", impartida por la Doctora Myriarn de la Garza, de la Facultad de Odontología de la UANL. Cabe resaltar la participación entusiasta de nuestros ~lumnos en todos los eventos; aprovecho este medio para agradecer a nuestro Rector el Dr. Luis J. Galán Wong, así como a nuestro director el lng. -~eobardo Martínez Martínez, lo mismo que ; su comitiva, por habernos visitado en el área de laboratorio, lugar donde se realizó la exposición de los trabajos elaborados por los alumnos. Alumnos y alumnas de la especialidad de turismo 10 11 �CARRERA DEL 72 ANIVERSARIO TRIUNFADORES DE LA CARRERA DEL 72 ANIVERSARIO Con una asistencia de más de mil corredores, entre estudiantes de nuestra escuela y equipos invitados; inició la carrera de aniversario con el disparo de salida que dio el Sr. Rector de nuestra máxima casa de estudios Dr. Luis J. Galán Wong, acompañado del Director de nuestra escuela Ing. Leobardo Martínez Martínez Fue un evento realizado con un gran despliegue de seguridad, pues aparte de la entusiasta participación de los alumnos que estuvieron resguardando toda la ruta del recorrido apoyando con la seguridad y abastecimientos; colaboraron también la Cruz Roja y Tránsito de Monterrey. El recorrido se inició en el antiguo edificio de la Álvaro Obregón y culminó en la unidad Churubusco. Los ganadores de esta carrera fueron: Alumnos: Varonil: l º. Williams Maciel Sustaita 2º. José Javier Cervantes 3°. Ismael Gallardo de Eguía Femenil: 1º. Sandra Vigil Ramírez 2°. Jessica N. Rodríguez 3°. Edna Joselly Meza El Rector Dr. Luis J. Galán Wong dando el disparo de salida, lo acompaña el lng. Leobardo Martínez Martínez Williams Maciel Sustaita, ganador categoría alumnos varonil es felicitado por el Rector Dr. Luis J. Galán Wong, observan el lng. Leobardo Martínez Martínez y el lng. Anael Rodríguez Quiroga Aura Citlali Reyes, ganadora categoría libre Cayetano Hernández Ríos, ganador categoría maestros varonil Sandra Vigil Ramírez. ganadora categoría alumnas femenil, con el Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, y el Director lng. Leobardo Martínez Martínez Maestros: Varonil: l º. Cayetano Hernández Ríos 2º. Luis Garza 3°. Raymundo Carrizales Femenil: 1º. Yaneth Castillo Treviño 2°. Herrnelinda Trujillo Invitados: Varonil: 1º. Daniel Martínez Badillo 2°. Luis Gerónimo Flores 3º. Eduardo Martínez Zarzosa Femenil: 1º. Aura Citlali Reyes 2º. Teresa Aguiñaga 3°. Perla Rubí Martínez Eiercicios de calentamiento 12 13 �· QUÉ PIENSA USTED SOBRE LA TRASCENDENCIA DE LA ÁLVARO OBREGÓN? Co~ motivo del 72 aniversario, nuestros reporteros tomaron opinión a maestros y otras personalidades que tienen relación con la escuela. A todos se les hizo la pregunta: ¿ Qué piensa usted sobre la trascendencia de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón?, y éstas son las respuestas. Mirza Lorena Sandoval García Jaime Navarrete Castruita Lic. Santiago Ramos Niño: "La educación técnica es en este momento y durante muchos años es muy importante para el desarrollo de nuestro Estado, ya que es donde surgen los técnicos que requieren las empresas; pero también hay gente que puede trabajar en su propio taller, establecerse como una micro empresa y ejercer la carrera técnica en la cual se ha preparado, y nuestra escuela es pertinente en esta meta." Gutiérrez Lic. Evangelina Villarreal: "Vienen generaciones nuevas con ideas de cambio, esperan mucho de la escuela, y en base a eso se les tienen que dar resultados, y entre más preparación tengamos los maestros y entre más calidad tengamos en el trabajo, pues vamos a obtener mejores resultados y vamos a mantenemos en ese nivel de cambio que es positivo." Lic. Francisco Javier Benavides Salazar: "Creo que una institución como la nuestra es ejemplo para todas las demás escuelas técnicas del país, y es para mi modo de ver, la más importante de la República Mexicana que trasciende también fronteras porque es conocida en otros países del mundo." Ing. Javier Mario Alvarado:, "La trascendencia de la Alvaro Obregón siempre ha sido en forma ascendente, a través de su historia. Desde la época en que estoy en la escuela, desde el 5 5 hasta la fecha, me he dado cuenta que el nivel ha sido en forma gradual y de acuerdo con sus épocas." 14 Ing. Alejandro Páez Aragón Secretario de Desarrollo Humano y de Trabajo del Gobierno del Estado de Nuevo León. Prof. Rubén Tamez Leal: "Esta escuela se ha caracterizado por ser una de las pioneras a nivel técnico. Todos los compañeros que estudian la preparatoria salen muy bien preparados; es la número uno a nivel técnico." "Durante la trayectoria de la Escuela Álvaro Obregón se han estado ajustando y adaptando a las necesidades de la industria; tienen lo último en tecnología, y ustedes están capacitando a los jóvenes de Nuevo León para que sean los programadores, los usuarios, los reparadores, diseñadores de toda esta nueva tecnología. Eso es precisamente lo que México y Nuevo León necesita; ser un Estado de punta en su tecnología, y ustedes están haciendo ese papel que es sumamente importante." Lic. Héctor Gpe. Alauís Fidalgo: "En todas esas etapas la EIAO h sabido dar una respuesta a la necesidades, no solo de la realidad local, sino de la nación mexicana. Ha pasado también con -éxito las grandes crisis que se vinieron ª¡ partir de los años 80 's, y,,.ahora!~ pienso que está ante el gran reto d la gran diversidad, de la gran competencia que se da en lo mercados comunes que ahora existen en el mundo." 1 Lic. Marcos Cantú Silva "Nuestros alumnos están en constante superac1on académica, tanto hacia el interior de nuestro entorno como fuera del país, en la cual nuestros alumnos son becados a Europa; como Francia y Alemania, y otros que compiten tanto a nivel estatal, nacional e internacional en las olimpiadas educativas. Por esto y otras razones más, nos sentimos orgullosos de ser parte de esta gloriosa institución educativa." Lic . Rosa María Arvizu Rodríguez Lic. Martha Eguía Conde "Debemos sentirnos muy orgullosos de pertenecer a esta institución educativa; ya que es la cuna de los técnicos que habrían de formar los cuadros de trabajadores para esta ciudad industrial de Monterrey. Y a sus 72 años la EIAO es reconocida como una de las escuelas más importantes. que han servido de pilar para la UANL." 15 "Recordemos que uno de los elementos esenciales para el desarrollo industrial es el recurso humano, y si éste se caracteriza por ser de calidad: así son los servicios que ofrece y los productos que obtiene la escuela Álvaro Obregón: hombres y mujeres con iniciativa. inventiva. capacidad técnica: pero sobre todo personas con valores positivos hacia el trabajo. el desarrollo. la familia. la lJn iversidad y la sociedad." �PRESENTE LA ESPECIALIDAD DE TÉCNICO LABORATORISTA EN FESTEJOS Lic. José Gpe. Solís Alanís: "La escuela desde los años 30's ha sido un reflejo de las necesidades del país en cuanto a la formación técnica o tecnológica que era la exigencia en aquella época en la industria, actualmente son las microempresas y las empresas grandes que piden personal calificado." Lic. Alfredo Hernández Valencia: "Las acciones de la EIAO corresponden a las necesidades actuales de nuestro entorno, y no solamente de eso, sino del futuro de nuestra comunidad. En este mismo sentido es loable la labor que está realizando esta administración a cargo del lng. Leobardo Martínez Martínez; ya que está pugnando para que nuestra institución alcance la certificación de calidad para estar al nivel de las exigencias de otras instituciones educativas" Lic. Ana María Garza "Desde 1983 se da un giro trascendente en cuanto a la participación de la mujer en el Álvaro Obregón, ya que a partir de esa fecha la mujer ha participado en gran número, ya que tenemos el primer antecedente de mujeres en el Álvaro Obregón a partir de 1968, y en 1971 egresó la primera mujer. En la actualidad el 25 % de la población escolar son mujeres." La especialidad de Técnico Laboratorista participó en el 72 aniversario de la escuela con exposiciones, concursos y conferencias; los días 2, 3 y 4 de octubre en los laboratorios de Microbiología, Análisis Clínicos y Procesos Industriales. En Microbiología.Se realizaron análisis microbiológicos del agua y observaciones parasitológicas. En Análisis Clínicos: Se determinó el tipo de sangre. Se realizaron pruebas de embarazo; se analizó la glucosa de la sangre; se reralizaron examenes de orina. Este laboratorio estuvo muy concurrido, en donde maestros y estudiantes solicitaron estos tipos de análisis. En el laboratorio de procesos industriales.- Se llevó a cabo la preparación de productos químicos a escala, como limpiador de piso, aromatizantes, shampoo, enjuague, crema, talco, perfumes y otros. (Se regalaron muestras a los estudiantes). Lic. Adalberto Ochoa Samohano Director de Recursos Humanos Galvak-Galvacer "La incorporación al Sistema de Multihabilidades Galvak, de la Carrera Terminal de Técnico Mecánico; cuya segunda generación de alumnos actualmente asiste a tomar sus clases en las instalaciones de la EIAO; es uno de los muchos ejemplos de cómo tan reconocida institución ha compartido con nuestra empresa; muchas de sus mejores prácticas educativas. Reciban a nombre de Galvak nuestra sincera felicitación y reconocimiento por sus 72 años de trabajo a favor de la educación técnica de Nuevo León." Finalizaron los festejos con la conferencia "Biotecnología del camarón", impartida por el M.C. Narciso López Salinas, de la Facultad de Ciencias Biológ icas. Al término de la misma se cerró con un convivio en el que estudiantes y maestros disfrutaron de un delicioso refrigerio con la partida del tradicional pastel guinda y blanco con el logotipo del 72 aniversario; porque ese día es tan especial, siempre nos gusta celebrarlo en grande. Nos acompañó en este festejo el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela. Lic. Genaro Leal Cavazos Director de Inspección del Trabajo y Cultura Productiva de la Secretaría de Desarrollo Humano y del Trabajo Ing. Gerardo Hernández "Ha sido trascendental todo este tiempo transcurrido, pero lo que más me llama la atención es el propósito de esta nueva dirección que está a cargo del lng. Leobardo Martínez Martínez, en alcanzar la certificación de calidad, que si lo logramos vamos a ser una de las primeras escuelas en cuestión de preparación y de excelencia académica." Ing. Crescencio Castillo Sarabia "La escuela se ha superado en muchos ámbitos y en este caso hemos visto la trascendencia que hay en la situación de alumnos becados en el extranjero. Hemos visto la trascendencia de las nuevas carreras de técnico superior, en la cual pues ya tenemos desde el 99 hasta la fecha con dos carreras y tenemos por ahí otras dos en mente para el año siguiente." 16 lng. José Ángel Ovalle González: "Nuestros egresados son bien cotizados, ya que continuamente se buscan técnicos de alta calidad para incorporarlos a las empresas del sector productivo; entonces uno como maestro de esta escuela se siente muy orgulloso de que nuestros alumnos sigan poni~ndo muy en alto el nombre de esta magna institución." "Desde el año de 1995 las instalaciones de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón han sido sede del Diplomado de Seguridad e Higiene para líderes sindicales, apoyados en el convenio que se tienen con la Universidad Autónoma de Nuevo León, para realizar seminarios y diplomados en las diferentes Facultades que la conforman. Este Diplomado de Seguridad e Higiene ha servido de formación para los líderes sindicales de las diferentes agrupaciones. A la fecha se han realizado 15 diplomados que han dejado 875 egresados con l 00 horas de capacitación en los aspectos de seguridad e higiene; con esto la Dirección de Inspección del Trabajo y Cultura Productiva y la EIAO han contribuido al desarrollo de trabajadores, en capacitación y mejores condiciones de vida." Alumnos de Técnico laboratorista 17 �IMPARTEN CONFERENCIAS SOBRE DIVORCIO Y CLONACIÓN El Lic. Jaime Ricardo Espinoza Carreón, habló sobre el divorcio, entre los puntos que se trataron fue lo referente a los tipos de divorcio que existen dentro de nuestra legislación; también aclaró acerca de los derechos, que por ser menores de edad, tienen los que se encuentran en condiciones de tener padres divorciados, destacándose lo relativo a que deben convivir padres e hijos, salvo que sea contrario a su desarrollo. Al finalizar sus intervenciones, a cada uno de los conferencistas se les entregó un reconocimiento de parte del lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela; quienes hicieron dicha entrega fueron el Lic. Alfredo Hemández Valencia, Presidente de la Academia de Derecho, y la Lic. Socorro Solano Vázquez, integrante de esta misma academia. Interesantes fueron los conceptos expresados por estos profesionales del Derecho, incluso contestaron a las múltiples preguntas que hicieron los asistentes. Lic. José Roberto de Jesús Treviño Sosa El 8 de octubre con motivo de los festejos del 72 aniversario, se realizó en el auditorio de la Unidad Churubusco una conferencia a cargo del Juez primero de lo familiar del primer distrito judicial, Lic. José Roberto de Jesús Treviño Sosa, que disertó sobre el tema: "El origen de la vida a la luz del derecho familiar". También el exrnagistrado del Tribunal Superior de Justicia, Lic. Jaime Ricardo Espinoza Carreón, habló sobre el tópico "Matrimonio y divorcio." El Lic. José Roberto de Jesús Treviño Sosa, abordando el tema ya mencionado; causó gran impacto con su disertación, en lo que respecta la inseminación artificial y la clonación, producto del avance médico y de escasa regulación legal en nuestro sistema jurídico, además del impacto social que ello genera ante la opinión contraria de diversos grupos, como los que integran la iglesia católica, entre otros, destacándose que urge legislar sobre ese tema, e incluso se invitó a los asistentes para que presentasen propuestas a los diputados o senadores, o como en el caso de Nuevo León, directamente al Congreso Local. Llegando a mencionar que en el año de 1978 nació el primer bebé de probeta, y que hubo gran oposición del Vaticano. FESTEJOS EN LA UNIDAD TRES CAMINOS Rocío Vanesa Rentería Deyanira E. Cisneros Cázares La Unidad Tres Caminos estuvo presente en las actividades del 72 aniversario; el primero de octubre se realizó una conferencia sobre "Investigación social", la impartió la Lic. Gloria Hemández García, coordinadora del DIF Nuevo León. El 2 de octubre la Lic. Josefina Monsiváis desarrolló el tema "El papel de la trabajadora social en el maltrato infantil". Ese mismo día el conocido locutor Tomás Valdez Martínez habló sobre el tema: "La importancia en la radio de los valores y la motivación a los jóvenes de hoy". La honestidad, la responsabilidad, la disciplina y la dignidad son valores que se discutieron en esta interesante conferencia. Así mismo el 3 de octubre se efectuó la conferencia con un enfoque técnico, ya que el tema fue: "Análisis metalúrgicos de fallas", que impartió el lng. Francisco González, de la empresa PYASA. También por parte de los estudiantes hubo participación en los concursos tradicionales de aniversario como Oratoria y Dibujo editorial. CERTAMEN SEÑORITA ÁLVARO OBREGÓN 2002 El 30 de septiembre en el auditorio de la Unidad Churubusco, se celebró la etapa final del certamen de Señorita Álvaro Obregón 2002; este evento se realiza en el marco del 72 aniversario de nuestra escuela. Con la participación de 30 alumnas, de las cuales fueron seleccionadas doce, y de éstas resultaron ganadoras: Denisse Antonieta Sánchez, señorita simpatía; señorita fotogénica, y en segundo lugar Verónica Elizabeth Zapata Véliz, y en primer lugar Pamela Melissa Sauceda Salas, coronándola el lng. Leobardo Martínez Martínez como Señorita Álvaro Obregón 2002. El jurado calificador estuvo integrado por María de Lourdes de Lara, Marcela Lam Morales, Julio Tovar, Blanca Cavazos y Yazmín Vázquez. El concurso se celebró en dos etapas, una con un discurso preparado, y la otra contestando una pregunta improvisada. E l lng. Leobardo Martínez Martínez, al hacer uso de la palabra, agradeció a los maestros organizadores ya que en este evento no solamente ganaron las participantes, sino todos, pues vimos muestras de simpatía e inteligencia en todas las participantes. Felicitó támbién al jurado calificador y a la nueva Señorita Álvaro Obregón: Pamela Melissa Sauceda Salas. Pamela Melissa Sauceda Salas Conferencia de Tomás Valdez (primero de derecha a izquierda) Lic. Jaime Ricardo Espinoza Carreón El Ing. Leobardo Martínez Martínez, con las finalistas del certamen Señorita EIAO 2002 18 19 �. . .. . UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDU~TRIAL Y PREPAFJATORIA TÉCNICA " ALVARO OBREGON " ducación ORO LO VIDO � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2002 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 7 Número Número de la revista 25-A Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2002, Año 7, No 25-A Noviembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/2002 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016220 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores 72 aniversario Concurso anual dibujo editorial Concurso de oratoria Educación técnica Especialidad trabajo social Técnico laboratorista https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14284/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2002._No._25._0002016218.ocr.pdf 4d707f168345da83f514f3fab60b4db5 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA • ÁLVARO OBREGÓN • AÑO 6 NÚMERO 25 "5X • Se gradúa la generación 1999-2002 de la Álvaro Obregón • Entrevista al pintor Gerardo Cantú • Textos de Leticia M. Hernández, Rosa María Elizondo, Susana Marroquín Cavazos y Altagracia Pérez Guel AGOSTO DEL 2002 �EDITORIAL Los maestros de la Álvaro Obregón incrementan la eficiencia del proceso educativo -.- r ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN En el tiempo que va de esta administración hemos procurado ante todo, reforzar el apoyo al ejercicio de la docencia a través de cursos conferencias e intercambio de experiencias, en donde' el profesor incremente, refuerce y adquiera nuevas formas y procedimientos técnico-pedagógicos para incrementar la eficiencia del proceso educativo; debo reconocer ante ustedes que los esfuerzos hechos en la procuración de estos beneficios han tenido muchas limitaciones y obstáculos que sortear; estoy consciente de mi responsabilidad y no claudicaré en el empeño de lograr más y mejores condiciones para nuestra escuela. En estos momentos una comisión de profesores se encuentran realizando las primeras acciones encaminadas a lograr la certificación de las carreras técnicas que se ofrecen a nuestros alumnos, seguro estoy de que una de nuestras fortalezas se encuentra precisamente en el sector docente, (ustedes compañeros), de ser necesario reforzaremos este factor con las acciones pertinentes. Seguros estén, compañeros maestros, de que habré de cumplir los compromisos que establecí como meta en el ejerc1c10 de mi función administrativa; habré de redoblar esfuerzos y multiplicar el producto de mi gestión, no me cansaré de tocar puertas y de exponer planteamientos en la búsqueda de soluciones para las múltiples necesidades del quehacer diario de nuestra escuela; les pido compañeros que día a día brinden el mejor de sus esfuerzos en beneficio de toda esta generación de jóvenes que hoy, más que nunca requiere de la atención y comprensión de sus profesores. Ing. Leobardo Martínez Martíñez Director Los que escriben sobre el tema de la vida, por lo general han coincidido en que el ser humano cuenta con la irrefutable capacidad de determinar cuales son sus fines y metas a alcanzar durante su presencia en la tierra, lo enmarco de esta manera porque todos sabemos que ha habido y hay personalidades que son capaces por sus acciones de trascender después de la vida. Reflexionando lo anterior, se puede afirmar que la labor del maestro es la más trascendente en la sociedad. Nosotros hemos escogido como camino la educación, los felicito y me felicito por ello, las circunstancias nos han hecho coincidir como docentes en esta magna institución, en esta nuestr~ querida Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón", por eso en este día del maestro felicito a todos ustedes que representan la fuerza intelectual y el proceso activo hacia el conocimiento de nuestra septuagenaria institución educativa. • Editorial.. ............................ tJNl·:~:;r.T~iUO .. ·· .......... 2 • Directorio.................................................................... 3 • Preguntas para apantallar.............................. .............. 4 • Dan concierto virtuosos de la música clásica / alumno de la EIAO gana concurso de oratoria................... 5 • Miércoles literarios.. ................................................... 6 • Leticia M. Hernández presenta libro / Poemas de Rosa María Elizondo...... ............................................ 7-8 • Entrevista al pintor Gerardo Cantú....... .. .. .. .......... ...... 9-1 O • Reconocen a alumnos por su rendimiento educativo.. 11-12 • Susana Marroquín presenta libro................................ 13-14 • Gran actividad en radio con Tecnocultura Universitaria................................................................ 15-16 • Conferencia sobre Hotelería/ Programación de radio UANL.................................................................................. 17 • Día mundial del medio ambiente.... ............................ 18 • Premian a promotores de la c ultura norestense........... 19 • Antonio Plaza, poeta o lvidado.................................... 20 • Se realiza concurso de ortografía............... ................. 21 • Imparten cursos: de ingreso a facultad, diseño de exámenes y electroneumática básica........................... 22 • "En la cancha yo soy la autoridad"/ Damas del club Rotario visitan la EIAO.............................................. 23-24 • En Karate do y Tae kwon do somos campeones........ 25 • Siqueiros de carne y hueso.......................................... 26 • Sugerencias a usuarios de aparatos de refrigeración y aire acondicionado.................................................... 27 • Dan conferencia sobre SIDA /Respuestas para apantallar..................................................................... 28 • Alumnos organizan fiesta en comunidad mixteca / Hoteles apoyan a técnicos en turismo/ Se da curso de comida italiana y repostería francesa..... ................. 29 • Ocho estudiantes franceses hacen estancia en la ElAO / Maestros de la EIAO son ponentes en Simposium............ ............................................................ 30 • Presenta el libro "Amor... es" ....................................... 31 • Gastaren educación.................................................... 32 • Continúa convenio de cooperación con Francia......... 33 • Se gradúa la generación l 999-2002............................ 34 • Quinto Foro de emprendedores universitarios FEUNI 2002............................................................... 35 RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GEN ERAL lNG. JOSÉ ANTONIO GONZJ\LEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR lNG. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIA L PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS FELIPE ISRAEL CARRILLO RODRÍGUEZ ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEV ÁREZ PEQUEÑO ANDRÉS LOZANO TOVAR OLAFF JONATHAN ESPINOZA CARREÓN CORRECCIÓN LIC. PAULINA E. TORRES LOREDO JQSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ASESOR EDITORIAL PROF. JOSÉ LINO LOZANO GARCÍA CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD Agradezco la presencia de todos ustedes que hoy me hacen el favor de asistir a este evento que en su honor se ha organizado. Hoy me toca ser el Director de esta institución, pero en ningún momento he dejado de ser quien soy, ni he perdido ni perderé la exacta dimensión de las cosas, mi mano de amigo sigue estando abierta y extendida para todos ustedes. ¡Felicidades maestros! Discurso pronunciado en el Restaurante Regio Universidad el 14 de mayo, en la celebración del día del maestro. 2 PÁGINA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: • Mural de Gerardo Cantú • Título: "La guerra y la paz" • Homenajea Lampazos, N.L.; a la izquierda hace referencia a la conquista, al centro narra la fundación, y a la derecha la industria. Los artículos fumados son responsabilidad del autor. Se pe~ ite la reproducción total o parcial citando la fuente. Umdad 3 Caminos, Gpe., N .L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. CONTRAPORTADA: 83-54-54-07. • Panorámicas de la Unidad Tres Caminos de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". • Fotos de portada y contraportada de Andrés Lozano Tovar. 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO DAN CONCIERTO JÓVENES VIRTUOSOS DE LA MÚSICA El 17 de mayo, a las 16:00 hrs. en el auditorio de la unidad Churubusco de la Escuela Industrial Álvaro Obregón, se llevó a cabo un magno concierto con los virtuosos de la música clásica; tocando la guitarra Jesús Antonio Alanís Compeán y ejecutando el violín Ricardo Hamaury Gómez Gómez. Dicho concierto se realizó en honor de Jesús Antonio Alanís Compeán como despedida por sus destacadas participaciones, representando a nuestra institución. Jesús Antonio nos interpretó de su repertorio: Solitude, Snowflight, Menuet, Para Elisa, Courante, Lágrima, Vivace y Romance. Ricardo Hamaury nos interpretó: El pequeño Paganini, Mazurka, Introducción y Polonesa, Souvenir de Zarazate, Sarabanda y El paso del millonario. El auditorio tuvo una gran concurrencia de alumnos y maestros, los cuales aplaudieron con mucho entusiasmo a los grandes intérpretes. que muere en el Episodio 1- prohibió a sus hijos ver esta película? 14. - ¿En qué lugar se hicieron las escenas de la Ciudad de Theed, capital del planeta Naboo, de la película "El ataque de los clones"? 15.- ¿Cuáles son las locaciones de la base de los rebeldes del planeta Yavin de Star Wars? 16.- ¿En qué lugar se encuentra la ciudad donde está la casa de Luke Skywalker? 17.- ¿Cuál es la identidad secreta del Hombre Araña? 18.- ¿Cuál es la identidad secreta de Superman? 19.- ¿Cuál es la identidad secreta de Batman? 20.- ¿Qué poderes tiene Superman? 21.- ¿ Qué poderes tiene Batman? 22.-¿Qué tienen en común Clark Kent y Peter Parker? 23.-¿Quiénes son los principales que sesionan en el Salón de la justicia? 24.¿Cuál es el único superhéroe mexicano que hizo una película? 25.-¿Cuál fue una de las escenas más vergonzosas que filmó la actriz Kristen Dunst, que interpretó a la novia del Hombre Araña? · 1.- Nombre de los robots androides que aparecen en la Guerra de las Galaxias. 2.- ¿Qué edad tiene el maestro Jedi Yoda? 3.- ¿Quién es la mamá de Anakin Skylwalker, niño que aparece en "La amenaza fantasma"? 4.- Director de las películas de la Guerra de las Galaxias. 5.~ ¿Cuáles son las películas sobre Star Wars? 6.- ¿Cómo se llama el compañero fiel de Han Solo (Harrison Ford), que es su copiloto, además se parece al león cobarde del mago de Oz? 7.-¿Cuál es la definición de fuerza que le da Yoda a Luke? 8.- ¿Por qué algunos Jedi no quieren aceptar al niño Anakirt como un aprendiz Jedi? 9.-¿Cómo se llama la ciudad que es la capital de la República, hogar del senado, y está en el templo Jedi? 10.- ¿Quién realizó la música de Star Wars? 11.- ¿En qué está inspirada la moda extravagante de Padrné, senadora de Naboo? 12.- ¿Qué rumores hubo en los años 1999 y 2002 con respecto a Star Wars? 13 .- ¿Por qué el actor Liam Neeson - Qui- bon Jihn ALUMNO DE LA EAIO GANA CONCURSO DE ORATORIA El 6 y 7 de junio se efectuó en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" el octavo certamen de oratoria que organiza la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural, que dirige el Arq. Juan Alanís Tamez. En la categoría de preparatorias los triunfadores fueron los alumnos Luis Manuel Ledezma Alvarado de la Preparatoria Álvaro Obregón; Pablo Rojas Durán, de la Preparatoria 7, Lilia Angelita Rodríguez Hernández de la Preparatoria 16; ellos obtuvieron el primero, segundo y tercer lugar respectivamente. En la categoría de Facultades, el primer lugar lo ganó Ana Gabriela Medina Torres, de la Facultad de Enfermería; en segundo, Layla Flores Terrazas, de la Facultad de Derecho y Criminología; el tercer lugar fue para Abel Flores Reyes de la Facultad de Contaduría Pública y Administración. Jesús Antonio Alanís Compeán Respuestas en la página 28 4 Ricardo Hamaury Gómez Gómez 5 �MIÉRCOLES LITERARIOS SALA DE USOS MÚLTIPLES DE LA CAPILLA ALFONSINA LETICIA M. HERNÁNDEZ PRESENTA LIBRO Pedro Durón Garza El 6 de junio en la Sala de Usos Múltiples de la Capilla Alfonsina presentó la maestra Leticia M. Hernández, de la Preparatoria 16, el libro "Seis cuentos indecorosos y dos historias verdaderas". En sus cuentos hay un lenguaje claro que nos habla con un cúmulo de moralejas que nos hacen reflexionar. A continuación reproducimos un cuento, con la autorización de la autora. Abres la puerta de la reja y rodeas por el pasillo lateral para llegar por el patio y simular que sigues lavando. Te asomas por la ventana de la cocina y todo parece tranquilo. Tu mandado no te ha tomado más de quince minutos. Entras como si nada y tu marido todavía duerme en el sofá de la sala; la niña mayor mira en la televisión un programa infantil y el bebé sigue durmiendo en la cuna, tranquilo con su chupón. Tu otro pequeño seguramente sigue con el niño de los vecinos. Lic. Margarita Pompa del Ángel, Lic. Leopoldo González Sáenz, Sonia García Gamboa y el Arq. Juan Alanís Tamez Iniciamos esta crónica de la presentación cada semana de un libro en la sala de usos múltiples de la Capilla Alfonsina de la Universidad Autónoma de Nuevo León, programa que corre a cargo de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural que preside el Arq. Juan Alanís Tamez. En esta ocasión vamos a mencionar algunos libros que se presentaron durante los meses de marzo, abril, mayo y junio. El día 20 de marzo se presentó el libro "Poemas y versos de Rosendo Ocañas" conocido autor de radio novelas, como: "El ojo de vidrio", "Juan Charrasqueado", "La intrusa", y otras. Queremos hacer notar que esta presentación fue un homenaje póstumo y corrió a cargo del escritor y comentarista Ricardo Espinoza Cárdenas. El 17 de abril fue la presentación del libro "Anecdotario popular teranense" de Anastacio Carrillo Guajardo, popularmente conocido como: "Tacho", un narrador de hechos e historias legendarias y actuales dichas en verso. La presentación de dicho libro corrió a ·cargo de Osear Ortegón, cronista y director del periódico "El Terminal" de la colonia del mismo nombre y también el Arq. Juan Alanís Tamez. El 8 de mayo fue la presentación del libro "Una historia de amor e inteligencia" por la Ing. Sonia García Gamboa, en la cual narra en una biografia la historia de sus padres Enrique García Leal y su esposa Oiga Gamboa Paez, fundadores de la planta más grande de productos de limpieza en América. Dicha presentación fue hecha por el Lic. Leopoldo González Sáenz, exalcalde por dos veces de la ciudad de Monterrey, y la Maestra y Lic. lrma Margarita Pompa del Ángel. El día 22 de mayo se presentó el libro "Amor..es" (La única razón por lo que vale la pena vivir), su autora la maestra Altagracia Pérez Guel. Dicha presentación fue a cargo del escritor y Lic. Jorge Segura Gómez, del Lic. Juan Armando Meza Garza y del Arq. Juan Alanís Tamez. El 29 de mayo en el vestíbulo de la Capilla Alfonsina, fue presentado el libro "Relatos de mi pueblo" por el Lic. Napoleón Nevárez Pequeño, Maestro de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, la presentación de este libro fue a cargo del Lic. Ramiro Estrada Sánchez, cronista de Apodaca, N.L. y del Arq. Juan Alanís Tamez. También estuvieron presentes en el presidium: el Lic. Ricardo Villarreal Arrambide, Secretario de Extensión Y Cultura, en representación del Sr. Rector Luis J. Galán Wong; la Lic. Nancy Quintanilla, en representación de la directora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, la Lic. Ana Carmen Márquez. El 5 de junio se presentó el libro "Villa de San Pedro de Iturbide", repaso de su historia, una compilación de Francisco Javier Alvarado Segovia. La presentación corrió a cargo del Lic. Armando Leal Ríos, cronista de Linares, N.L. y del Sr. Raúl Carreón Mata, Alcalde de Iturbide, N.L. También presentó el 12 de junio el Prof. José Guadalupe Hinojosa Cantú, un libro sobre la genealogía del apellido Hinojosa. Susana Marroquín Cavazos presentó el ya citado libro "Ecos y voces de Santiago Nuevo León", lo anterior fue el 19 de junio. El estimado maestro José Guadalupe Lozano Alauís presentó su libro "Río Santa Lucía: uso de sus aguas" Nuevamente hacemos la invitación para que asistan todos los miércoles a las 11 :00 hrs. en la Capilla Alfonsina a la presentación de un libro en los miércoles literarios. e FOTOCiRAFIA PROFESIONAL SMFPAC GRUPOS * EVENTOS * ESTUDIO Y FOTOGRAFIA PUBLICITARIA LLAMENOS TEL./FAX: 8372-6973 USTED ORDENA · DONDE · COMO YCUANDO 6 Respiras profundamente y te animas porque piensas que todo será fácil y rápido, entras al baño y cierras la puerta con !lave; sacas del monedero una pequeña bolsa de celofán que protege un comprimido, lo desprendes y lo dejas sobre la base del lavabo. Te quitas la pantaleta y subes la pierna derecha hasta apoyarla en el asiento del inodoro; atrapas la pastilla entre el índice y el medio y muy despacio la introduces por el conducto vaginal. Sientes que no hubo necesidad de penetrar mucho porque tienes la impresión de que algo como una aspiradora la ha absorbido vorazmente. - ¡Ya está!has dicho en voz alta. Te arreglas la ropa y lavas tus manos. Apoyada en la puerta esperas a que te suceda algo, pero ... nada sucede. Leticia M. Hemández LA RECETA (CUENTO CORTO) Son las tres de la tarde. Esperabas justo esa hora para salir y así no toparte con nadie en la calle. Casi todos duennen, sobre todo hoy que es sábado y la temperatura alcanza ya los treinta y ocho grados centígrados. Si esto no resulta, ignoras qué podrás hacer. Esperas un tiempo razonable, pero, ¿cómo? ¿estás llorando? Te limpias los ojos con rabia y observas el reflejo de tu cara en el espejo. Entre lo mucho que has llorado los últimos días y lo poco que duennes por las noches, estás hecha un desastre. Antes de salir, doblas dos veces un trozo de papel y lo guardas entre el pecho y tu ropa interior. Cuidadosamente cierras la puerta del jardín y cruzas la calle de prisa. Caminas dos cuadras para llegar a un pequeño centro comercial donde está lo que buscas. Sólo diez minutos y ya vienes de regreso. Habías memorizado muy bien el nombre. . ¿Cuánto tiempo llevas allí, encerrada? ¿Diez, quince, veinte minutos? No lo sabes, pero lo suficiente para darte cuenta de que no resultó. Caminas con el repetido deseo de no encontrarte con nadie, y es que eres tan sociable que cualquiera te conoce por allí. Hacía buen tiempo que no caminabas tan rápido y te sientes cansada. Sudas "a chorros" y no sabes hasta qué punto ese sudor es producto del calor o del nerviosismo. Tu cuerpo no ha logrado recuperar su silueta normal, pero es que apenas cumplirás dos meses que estuviste de parto: tu tercer hijo. 7 Sales y afuera todo sigue igual. ¿A quién le importa lo que te pasa? si tu marido ni siquiera ha notado cambios en tu comportamiento, ¿qué puedes esperar? Él jamás ha entendido nada acerca de la psicología femenina, las depresiones postparto, las angustias por el retraso del periodo menstrual. Para la mayoría de los hombres estas cosas son tan difíciles como aprender el chino. �POEMAS DE ROSA MARÍA ELIZONDO Te sobrepones y decides cinco onzas de leche porque en cualquier momento tu chiquito la exigirá. Además debes continuar con tu rutina: desde hace rato la carga de ropa terminó su ciclo de lavado y debes extenderla en el tendedero. Levantas la cesta con la ropa y ese solo esfuerzo activa algo por dentro; un líquido espeso moja tus piernas. A vientas la cesta y ves que rápidamente se forma un charco ante tus Del libro "En el corazón del canto", presentamos aquí, algunos poemas de la autora. Fábrica de mariposas "Me staría ue los ·óvenes encontraran a Dios en la ente, La sorpresa no te permite ni gritar; corres hacia adentro directamente al baño; alcanzas una . toalla y sentada en el suelo esperas que la hemorragia se detenga, pero algo se remueve por dentro como un hervor. De pronto todo está oscuro a tu alrededor. son llevados a cometer muchas veces brutalidades con el objetivo de poner orden; establecí una imagen al fondo donde es la lucha de tipo político internacional que desarrollan los pueblos de Latinoamérica con relación a la política que hemos llevado con los Estados Unidos. Me dejaron hacer eso, es una pintura con la que estoy complacido, ya esa pintura tiene ahí 20 años. Es mi aportación par¡:i crear un interés para estudiar nuestra sociedad. No es una verdad absoluta, ni definitiva, sino es crear un interés para que la juventud despierte y analice la vida que lleva y tendrá que llevar en un futuro. Tus poemas en mi espalda Será mejor que remiende el alba deje abierto el balcón del tiempo selle las bestias del ayer beba el ron del futuro y espere a que plasmes tus poemas en mi espalda. Uh bebé llora, una niña grita, un hombre se d€spierta asustado y luego, sábanas, sangre, toallas, sangre, llantos, mujeres, desesperación y sangre. No puedes ver, no puedes hablar; sólo oyes, oyes muchas voces; alguien dice que te vacías; alguien, que estás fría; alguien grita que cuidará a los niños. Que alguien le dé la leche a tu niño, por eso llora; ya le toca. Pero no te salen las palabras, ni una sola. 2.-¿Los más grandes muralistas hacen crítica social en su obra, éste es el propósito de usted? Naturalmente sí, es una crítica social, he sido fonnado en la pintura naturalista, la pintura de los tres grandes, es una corriente donde se busca que refleje la realidad que vivimos con una problemática política, con una consciencia de ella, también con un estudio profundo, lo que es la historia del arte; una pintura donde se estudie el medio en que vivimos, nuestra geografia, nuestra gente, nuestro clima. Se puede pintar de muchas maneras, lo que salva a fin de cuentas una pintura, es la calidad de la misma. Mi pintura está basada en la historia universal, en todos los movimientos modernos, en la pintura europea, pero muy principalmente basada en nuestra pintura prehispánica, en la pintura moderna. El son de papel En un vago devolverse en un hábitat del sueño en el océano blando de mis cabellos negros serpentean trozos de luciérnaga, se fugan las paredes, las ventanas y el techo. Y tras lo estático nos empezó a doler la vida. Las sirenas de las ambulancias siempre te dieron mucho miedo y te persignabas al oírlas. Ahora te conducen en una de ellas a gran velocidad y te mueven, te inyectan, te hablan y te vas, te vas lentamente. Sí, era cierto lo del túnel. Naturaleza muerta Nunca quisiste tener muchos hijos; te las habías averiguado para que uno y otro se llevaran varios años. Pero esta vez te tomó desprevenida. ¡Qué descuido tan imperdonable! y ¡qué coraje! Golondrinas a ras del suelo. Mi cabello entre tus dedos. El mar delira como desierto: la luna quebrada bajo tus pies. La noche anterior, mientras tu marido dormía, hubieses querido golpearlo. ¡Si pudieras verlo ahora! Deshecho en llanto, derrotado. No se parece nada al macho que te pendejeaba. Piedra mortal El pescador se evapora entre rosas de sal, escarba y escarba con el anzuelo púrpura de su lengua: en el aroma de mis piernas busca una perla. Cuando se enteren tus amigas no podrán creerlo; llorarán mucho, pero una más que todas. Sí, la que te dio la "receta", esa receta que te encontró el médico de urgencias en el brassier. Ese papelito doblado que ahora está mostrando a ese pobre viudo, al que palmea en el hombro ... 8 no en el dinero".- Gerardo Cantú Entrevista realizada al pintor Gerardo Cantú el 28 de mayo en el programa "Tecnocultura Universitaria", con motivo de su exposición en las Galerías de la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías"; efectuada del 22 de mayo al 16 de junio. José Sergio Loredo Macías En lo intermitente del murmullo la mariposa abre el cerapapel de sus alas, despega, da vueltas, resbala al canto ciego de la mañana. OJOS. Pero no te preocupes, el pobre se portará como todo un hombre. Nunca dirá que lo que hiciste fue una pendejada, porque según el dictamen médico, tú ni siquiera estabas embarazada. ENTREVISTA AL PINTOR GERARDO CANTÚ Gerardo Cantú 1.-¿Qué quiso plasmar con el gran mural que se encuentra en la Preparatoria 1, antes Colegio Civil? Ese mural que titulé "Oro Negro", lo hice siendo Gobernador Pedro Zorrilla Martínez, en paz descanse; también en esa época pinté el mural que estuvo en el Museo de Obispado. Me propuse realizar esa pintura de 22 metros cuadrados, quise de alguna manera hacer sentir a los preparatorianos mi deseo que siempre he tenido de cómo se tiene que formar un joven universitario, de cómo tiene que ir adquiriendo consciencia de este mundo que vivimos, de esta sociedad, de la distribución del dinero que a veces es una de las fallas más graves de esta sociedad, en el sentido de que queda en unas cuantas manos, o de cómo tenemos que luchar para proteger a los seres que más lo necesitan como son los niños, las mujeres, los ancianos; el hombre en general. En esa obra hice una crítica muy especial en una torre de petróleo, por eso la llamo " Oro negro", critico a la sociedad muy parcial, una prensa también muy parcial; la distribución del dinero que queda solamente en pocas manos, un desequilibrio de los poderes que da el poder económico. Allí también puse parte de la miseria que se vive, parte de la riqueza de unos cuantos; puse a los obreros neutralizados, a las "Marías" que piden limosna por las calles; puse a las prostitutas; a los granaderos que a veces 3.-¿Cuál es su concepto de arte? Es necesario para el hombre, llevarlo al arte, es el mejor regalo que se le puede hacer a una persona; la naturaleza a veces por casualidad nos lleva a espacios donde podemos escuchar una música, a descubrir un Mozart, a Chopin, eso es algo maravilloso que contribuye a que el hombre sea de alguna manera feliz. Todo lo que podamos hacer a favor para que esta sociedad se encamine para poder disfrutar el arte es algo grandioso. Aquí en Monterrey teníamos la · fama que después del cabrito al pastor y el machacado, como decía Vasconcelos, no se nos daban las cuestiones del arte; pero eso ya pasó, actualmente tenemos una condición que tenemos que desarrollar para ser regiomontanos mejores, más felices. 4.- Hablando de felicidad, me imagino que en usted lo hace consciente, pero aparecen en su obra las imágenes de parejas, simbolizando el amor; ¿qué nos podría decir al respecto? La pareja, el hombre y la mujer, a través de la historia es el motivo esencial para proyectar el arte, no hay artista que esencialmente no haya tocado estos temas, no sólo hay que 9 �hicieron "los tres grandes" David Alfaro Siqueiros, Diego Rivera y José Clemente Orozco; ellos pensaron como mexicanos para el mundo, la cuestión regionalista; decía don Alfonso Reyes que hay que ser regionalista para ser universales. Debemos usar nuestro propio lenguaje, a buscarnos a nosotros mismos. mostrar el amor por la pareja, sino demostrar el amor por la. mayoría de las cosas, el amor por los alimentos que comemos, por las flores. Lo más sensacional que es en nosotros la mujer, poder pintar a la mujer es algo muy estimulante. 5.- Lo que definitivamente se percibe en la obra de usted es el amor a la gente común, a los trabajadores, la gente humilde; como el cuadro que usted realizó que se llama "El gran muro", en el que da la impresión que pasa en un camión y se ve la gente formada, mujeres y niños esperando. ¿Retratar a la gente humilde es una intención en su pintura? 9.-¿Su obra histórica que habla de la conquista, qué quiso expresar? Esta pintura mural la hice para Lampazos, N.L.; este municipio es muy especial, allá es donde vieron por primera vez la luz del día muchos personajes muy importantes como: Nemesio García Naranjo; también José Alvarado, Zuazua; en fin, una gran cantidad de gente. Me decía don José Alvarado que en la época de la Revolución salieron más de 20 generales. A instancias de don Francisco Zertuche, se me encomendó hacer un mural que hablara sobre lo que es Lampazos, su geografía, sus hombres, cómo fue la fundación, cómo los franciscanos ayudaron a civilizarse, por qué les llaman "indios salvajes" a crear la ganadería y a que se edificara la industria, el comercio, y ayudaran a consolidar como un gran pueblo. Por eso ese mural se llama "La guerra y la paz", donde está representada la lucha entre los conquistadores y los conquistados, entre invasores e invadidos. Después al centro está representada la fundación y donde la gente empieza a ver las posibilidades de tener una ciudad. Allí está a la derecha lo que es el ojo de agua, también los herreros simbolizando a la industria. Es un mural que creo que es el más bonito que he pintado. La veo como lo que es la gente de todas partes, Machado decía "gente que llega, gente que va, cuando no hay vino, pues agua beben, gente de todas partes"; esa es la gente que a mí me interesa, muy especialmente la gente más sencilla, sus defectos, no para recrearme de ellos, sino para sentir más su humanidad, llama la atención tal como es, no me interesa andar buscando genios, gente fuera de serie, sino la gente común y corriente, aunque suene esta palabra un poco corriente; me interesa la gente del campo, los obreros, los que trabajan en las oficinas, la que anda en los camiones, la que va el 15 de septiembre en la noche, a oír el grito; esa es la gente, la que maravilla, es allí donde encuentro a Dios, donde encuentro la religiosidad, donde encuentro la cosa más vibrante para amarla. 6.-¿Su obra es una visión social? Es una visión social, no critico a nadie que se preocupe por tener mucho dinero, un automóvil último modelo; pero sí me gustaría que los jóvenes encontraran a Dios en la gente, no a Dios en el dinero. RECONOCEN A LOS ALUMNOS RENDIMIENTO EDUCATIVO POR SU El 19 de marzo en el auditorio de la unidad Churubusco, se realizó la ceremonia de reconocimiento al rendimiento educativo estudiantil. Fue presidido este evento por la Lic. Martha Ledezma Martínez, Coordinadora de Preparatorias en representación del Dr. Luis J. Galán Wong, y el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, y la QBP Carolina Espinoza Jiménez, Secretaria Académica de la Álvaro Obregón. Al hacer uso de la palabra, el lng. Leobardo Martínez Martínez felicitó a los padres de familia por el apoyo a sus hijos. para lograr estudiantes de alto rendimiento. En este mismo acto hizo entrega de una computadora a la alumna Eva María Gutiérrez Delgado por·sus logros académicos, ya que nos representará en la Olimpiada Internacional de Biología en Indonesia. También habló la QBP Carolina Espinoza Jiménez, quien dijo que los alumnos ahí presentes son parte de la nueva generación de estudiantes de excelencia académica. También dio un mensaje la alumna Magda Carolina Lizbet Martínez Garza, que habló a nombre de los alumnos galardonados, y dijo que reconocía la labor de los maestros por sembrar una pequeña semilla de sabiduría en cada uno de sus alumnos, y con el tiempo hacer una mejor sociedad. TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN AIRE ACONDICIONADO Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Serrato Ramírez Jaime 2º. León Medrano Gamaliel Moisés 3º. Camacho Becerra Jesús Eliécer Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Gutiérrez Campos Luis Everardo 2º. Cruz Sánchez Jesús Manuel 3º. López Colunga Joel Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Castillo Mata Jorge Alberto 2º. Sánchez González Luis Rodrigo 3º. Tovanche Loera Pablo Sau 7 .- ¿No un Dios celestial, sino un Dios terrenal? Promedio: 88.75 88.37 85.62 Promedio: 88.30 86.90 86.20 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. García lbarra Raymundo 2°. Dimas Álvarez Gustavo 3°. Martínez Vázquez Carlos Yitzhak 88.50 88.16 88.00 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Ruiz Chavarría Fabián 2º. Yáñez Alemán Jorge Sigifredo 3º. Álvarez Villarreal José Luis 95.77 93.00 91.44 3º. Es celestial, cuando uno ama todo es celestial, lo que no quiero es que confundan al dinero con Dios, "dad al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios", lo que quiero es que la gente abra sus ojos a la misma gente y no a lo que pueda ser el dinero en la bolsa. Promedio: 96.50 87.91 87.50 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Quinto Semestre 1º. Rojas Nuncio Lázaro Eduardo 2º. Solís Chávez Roberto Carlos Carranza Ruiz Edgar Eduardo Promedio: Promedio: Promedio: 94.66 92.33 91.22 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL 8.-¿Qué recomendaría a los nuevos pintores? Soy pintor expresionista, que he tomado muchas cosas de la historia del arte; quisiera· hacer un llamado a la gente que empieza a pintar o lleva un tiempo pintando; y hay gente que lo hace con mucho talento, y que a veces pintan a lo que va cayendo en la moda, y eso tienen que analizarlo, en vez de ver las revistas que llegan de Estados Unidos o de Europa, sobre lo último que se está pintando; me gustaría más que salieran a ver el paisaje que tienen por aquí, platicar con la gente, a buscar ese lenguaje necesario que todos debemos tener de comunicarnos a través _de la pintura. Se debe reconocer a los grandes pintores mexicanos como Diego Rivera que estando en Europa realizó una obra bastante grande sobre pintura cubista. Sintió la necesidad de hablar a través de la pintura como mexicano, no con la problemática que tenían los franceses que era un arte cubista. Fue extraordinario lo que El Ing. Leobaido Martínez Martínez, la Lic. Martha Ledezma Martínez Y la Q.B.P. Carolina Espinoza Jiménez; felicitando a la alumna Sara Benavides Campos RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS TRES LUGARES EN APROVECHAMIENTO ESCOLAR, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. PERIODO: AGOSTO 2001 - ENERO 2002 10 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Urbina Coronado Pedro Daniel 2º. Flores Aguirre Francisco Jesús 3°. Flores Farías César 97.41 93.41 92.25 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. ~odríguez Hernández Mario Domingo 2°. Alvarez Barbosa David 3º. Arteaga Ballesteros Juan Francisco 93.70 88.62 87.20 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Rosa Torres Javier Celestino de la 2º. Rincón Alcántar José Rubén 3º. Arriaga Cruz Juan Víctor 96.00 94.87 92.37 11 Promedio: Promedio: Promedio: TÉCNICO DIBUJANTE Primer Semestre Lugar: Alumno (a) "El gran muro", pintura de Gerardo Cantú y Promedio: �1º. 2°. 3°. Rojas Guardado Rubén Hemández Gutiérrez Tomás de Jesús Nµñez Aguirre Víctor Hugo Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1°. Castillo Monroy Miguel Antonio 2º. Castro Cardona Juan Elizandro 3°. Medrano Gutiérrez Óscar Quinto Semestre Iº. García Ramírez José Roberto 2°. González Zamudio Alma Carolina 3°. Sánchez Crispín Luis Ángel SUSANA MARROQUÍN PRESENTA EL LIBRO "VOCES Y ECOS DE SANTIAGO NUEVO LEÓN" 94.30 93.25 91.91 Pedro Durón Garza TÉCNICO LABORATORISTA Promedio: 98.00 96.71 95.28 Promedio: 94.66 91.77 90.22 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Castellanos López Luz María 2º. Lumbreras Cruz Evelin Lizeth 3°. Fuantos de la Cruz Karina Promedio: 95.87 93.12 92.37 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Gutiérrez Delgado Eva María 2°. Rodríguez Herrera Elizabeth 3°. Palomo Hemández Sandra Janeth Promedio: 98.88 97.77 96.33 En este evento hizo uso de la palabra nuestro Director, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, para felicitar a la maestra Susana Marroquín, por su contribución a la cultura y que era motivo de orgullo que ella fuera parte de la planta de docentes de la Álvaro Obregón. Además expresó su satisfacción por la edición de este libro, ya que las historias que relata hablan sobre nuestro pasado. También afirmó que nuestra escuela no solamente cumple con dar educación técnica sino que contribuye a la cultura, concretamente a la literatura con la edición de este libro. La invitación corrió a cargo de la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" . Dicha presentación se realizó en La Casa de la Cultura de Nuevo León. Posteriormente la maestra Susana Marroquín presentará su libro "Voces y ecos de Santiago Nuevo León" en la sala de usos múltiples de la Capilla Alfonsina de la Universidad Autónoma de Nuevo León. A continuación como muestra del contenido de este libro publicamos dos relatos. TÉCNICO ELECTRICISTA TÉCNICO LABORATOTISTA INQUSTRIAL Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Yepes Uresti José de Jesús 1º. Rojas Borjas Diego Alonso 2º. Nolasco Loera Pedro de Jesús "º. ., Promedio: 94.08 93.50 92.25 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Leal Garza Alfredo de Jesús 2º. Flores Nieto Flor Elena 3°. Ortiz Canizales Raúl Óscar Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) Álvarez Leal Osear 1º. Mancinas Martínez Jesús Alejandro 2º. Garza Gutiérrez Oliver Humberto "º. TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL ., Promedio: 99.33 96.55 92.22 Quinto Semestre Lugar: Alumno(a) Benavides Campos Sara 1º. Guajardo Martínez Arsenio, 2º. "º. Sauceda Guerrero Miguel Angel Promedio: 97.44 92.88 92.66 ., TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Primer Semestre Lugar: Alumno (a) Iº. Ortiz Trejo Enrique Esquivel Puente Sergio 2º. Rarnírez Cita! Gustavo 2º. "º. lbarra Contreras Sócrates Azael ., Promedio: 94.00 93.08 93.08 92 .25 Segundo Semestre Lugar: Alumno(a) Martínez Sánchez Jerónimo Antonio Iº. Promeqio: 90.71 Tercer Semestre Lugar: Alumno(a) Oviedo Cázares Javier Alberto 1º. Vázquez García Jesús Abraham 2º. Ochoa Ambriz Juan Manuel 3º. Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Córdoba de la Garza Laura Yoshari 2º. Hemández Navarro Marina Aurora 3°. Cárdenas Sauceda Ana Celia Promedio: 93.12 91.80 90.60 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. González Calvi llo Zulema 2°. Flores Yáñez Laura Liliana 3°. !barra Valdez Cynthia Guadalupe Promedio: 97.62 94.00 92.30 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Cruz Ortega Juan José de la 2°. Coronado Cadena Gloria Elizabeth 3°. Oviedo Carrillo Perla Esmeralda Promedio: 98.00 96.81 94.09 TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 98.25 95.75 94.50 Cuarto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Sánchez Castillo Arturo Promedio: 91. 37 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) Martínez Arriaga Enrique 1º. 2º. Delgado Chávez Francisco Javier "º. Blanco Robles Raúl Promedio: 97.62 97.37 96.62 ., Promedio: 96.30 95.70 93.80 12 Primer Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Martínez Garza Magda Carolina Lizbeth 2 °. Martínez de la Rosa Nidia Jazmín 3°. Villarreal Cardona Ivonne Berenice Promedio: 99.50 96.37 93.25 Tercer Semestre Lugar: Alumno (a) l º. Aguilera de Lira Martha Viridiana 2°. Gollás Carrillo Gabriela 2°. Granados Fast Natalia Margarita 3°. Frías Chaires Griselda Promedio: 95.66 94.33 94.33 93.88 Quinto Semestre Lugar: Alumno (a) 1º. Valdez Fuentes Raymundo 2°. García Villanueva Rocío Alhelí 3º. Guerra Ortiz Adrián Gerardo Promedio: 95.70 94.60 94.50 Susana Marroquín Cavazos El jueves 23 de mayo del presente, la maestra Susana Marroquín Cavazos presentó su libro "Voces Y Ecos de Santiago Nuevo León", una recreación de relatos, historias, cuentos, leyendas y tradiciones orales. Se contó con la presencia de autoridades universitarias como: el Arq. Juan Alanís Tamez, Secretario de Artes Musicales y Difusión Cultural; el 1!1-g. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Alvaro Obregón, y la Directora de la Capilla Alfonsina, Lic. Cynthia Dávila; así también personalidades relacionadas con el medio de la literatura y la asistencia de alumnos y maestros. La presentación del libro corrió a cargo de Mana Zebadúa, Cristóbal López, Leticia Hernández y la autora. Voces y ecos de Santiago Nuevo León 13 �EL DE LOS 3 CONSEJOS Era un día hermoso, el sol salía brillante, irradiaba luz y algo de calorcito, nuevo día en que la gl;!nte del pueblo empezaría sus quehaceres cotidianos; las mujeres, regar sus banquetas y jardines, los niños, correr hacia la escuela, los hombres, ir a su labor o a la fábrica, los ya entraditos en años, los jubilados, a platicar en la plaza. éste fue el hombre que agarró vereda, un camino solitario. Fue ese mismo hombre, el que no quiso los consejos, dicen, en cambio el otro, el que sí quiso los consejos regresó contento y sin ningún problema, tomó un camino conocido, no vereda y llegó a su destino. LA LLORONA La plaza principal, como todas las mañanas era punto de reunión y plática, se charlaba sobre muchas cosas del tiempo, de los achaques de la salud; las de política causaban enojos pos nunca llegaban a nada y ni se ponían de acuerdo. En el poblado de El Cerrito, existe un río llamado La Chueca, que años atrás era de un gran cauce, razón por la cual era muy frecuentado por la gente que en temporadas de mucho calor venía a disfrutar de esos charcos de agua corriente y limpia. Esa mañana don Trine tomaba café con dos fuereños, allá en el café que está en la esquina de la plaza, el que pertenece al señor Tavocoa. Cerca de ese río vivían unas familias muy humildes y pobres, quienes aprovechaban de esas aguas para lavar sus ropas, trastes y también para bañarse. Los niños ahí se estaban siempre, en temporada de calor, jugando y peleando con otros chiquillos. La sinceridad y confianza son características de la gente de Santiago, Don Trine después de gastar en pláticas toda la mañana con esos fulanos de Allende, ya pa' despedirse les dijo: ¿Qué es lo que ustedes aprecian más: el dinero o los consejos? Dinero.- dijo, uno de ellos. ¡Los consejos Don Trine, yo quiero los consejos! -el otro señaló. Entonces algo enojado Don Trine despidió al que quiso dinero, le dio unas cuantas monedas, y vio que este hombre agarró por un atajo del río, una de las veredas de por el rumbo de la Boca, al otro hombre le dio una palmada en el hombro y le dijo: Escucha con atención, estos 3 consejos que te doy, son de mi experiencia, de hombre viejo. *Primero- No dejes camino por vereda. *Segundo- No preguntes lo que no te importa. *Tercero- Hombre casado ser celoso y vivir con cuidado. El café de la mañana se terminó y la plática entre aquellos dos hombres también, así que ambos se despidieron; don Trine pa' su casa y el otro agarró la Calle Real. Sucedió tristemente que una noche, se vino un chubascazo, y el río tuvo una creciente muy grande pues dicen pasó un huracán y arrasó con todo lo que estaba en su camino, esto allá, por el año de 1967. Decían que las aguas llevaban árboles, plantas, animales y también niños; esos niños que vivían en las casas humildes, las cuales el río furioso, enojado se llevaba sin avisarles; y a quienes atrapó junto con sus ilusiones y temores. Desde esa noche hasta la fecha alguna gente comenta que escucha lloridos muy estremecedores, dice ver a una mujer de blanco,. con su pelo negro muy largo; caminando muy despacio sobre el río. Ella solloza, llora por una pena muy grande en muchos ríos de México dicen: ¡Aparece cada vez que se avecina una tormenta o crecida del río! Es la explicación de algunos lugareños. ¡Sí es la Llorona! Lamenta la pérdida de tantas vidas inocentes que se llevaron esas aguas cristalinas que una mala noche se tornaron a un color oscuro, volviéndose aguas pesadas y sucias. Las gentes platican que días después hallaron el cuerpo de un fulano al que asaltaron pa' quitarle sus ropas y centavos y a quien mataron, solitario, pues sí, GRAN ACTIVIDAD EN RADIO CON "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" Gran actividad sigue desarrollando el programa que es producido por la Escuela Álvaro Obregón: "Tecnocultura Universitaria", en Radio UANL, que se transmite martes y jueves de 11 a 12 hrs. en el 89.7 Margarito Cuéllar habló sobre su más reciente libro de cuentos "Los riesgos del placer", esto fue en el programa del 25 de mayo. Interesante plática que dio el cronista de Dr. Arroyo, Francisco Alvarado Segovia, el 27 de junio. El 2 de julio participó la Profa. Hortencia Camacho Cervantes, cronista de Anáhuac, N.L., habló sobre la fundación de este municipio. El Lic. Carlos González Rodríguez, cronista de San Pedro, Garza García, se presentó a este programa el 4 de julio, dio referencia a los rescates históricos que se hacen en su municipio. Esta emisión de radio Tecnocultura Universitaria se realiza con el apoyo técnico de Gerardo Juárez, y la producción de la Lic. Carmen Luna y con la locución y producción del Ing. Pedro Durón Garza y los profesores José Lino Lozano y José Sergio Loredo. F.M. Entre las personalidades que han participado en este programa son: El 12 de marzo el Lic. José Moreno Belmares dio a conocer que todo lo referente a la Álvaro Obregón se encuentra en internet. El Prof. Enrique Arjona Lozano, que presentó música norestense con su producción "Canciones del corazón", esto fue el día 14 de marzo. Jesús Antonio Alanís Compeán dio un concierto, en este programa, de música clásica tocando la guitarra. El programa se transmitió el 14 de mayo. El Lic. Jorge Cisneros González, Director General de Radio UANL, Canal 53 y el Departamento Audiovisual de la UANL; dio una entrevista hablando todo lo referente a los planes de proyección y de expansión de radio y televisión. esto fue el 30 de abril. También participaron alumnos y maestros de nuestra escuela, como el Lic. Marcos Cantó Silva , maestro Decano de la EIAO; Víctor Manuel Mata, la Lic. Susana Marroquín Cavazos, la alumna Leslie Dinorah Robles López y alumnos de artes marciales, lo anterior aconteció el 18 de junio. El 20 de junio el Arq. Juan Alauís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural dio una charla en la que habló, entre otras cosas, de la promoción cultural que realiza en su responsabilidad. El 6 de junio leyeron poemas y cuentos los escritores Zacarías Jiménez y Rosa María Elizondo. Este programa ha tenido trascendencia en el ámbito universitario debido a la importancia de sus entrevistados como: Altagracia Pérez Guel y Leticia M. Hernández Martín del Campo, que hablaron de sus libros. Estas entrevistas se realizaron el 16 y 21 de mayo respectivamente. También el pintor Gerardo Cantú habló todo lo ~oncerniente a su producción en la plástica mexicana, esto fue el 28 de mayo. Asimismo en este ~r~grama, participó Dionisio Ortiz Martínez, Pmdoce" que recibió un homenaje de parte de la COmunidad nuevoleonesa. . Roberto Aguilar Aguirre comentó conceptos lllteresantes sobre la compra-venta de libros. Prof. Enrique Arjona Lozano 14 15 �INVITADOS EN EL PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" CONFERENCIA SOBRE HOTELERÍA Eunice Saraí Gutiérrez Sánchez Ivonne B. Villarreal El pasado 30 de mayo del presente, se llevó a cabo una conferencia cuyo título fue "Monterrey 2001-2002 Retos (en la hotelería)" dirigida a los alumnos que cursan el 2º. semestre de la carrera de Técnico en Turismo. Fue impartida por el gerente general del hotel Antaris Suite, el Tec. Hotelero Pedro Quiroz Gleason. En esta conferencia se manejaron las diferentes formas de afrontar las barreras que se presenten en esta carrera, como futuros prestadores de servicios turísticos. A la vez se habló del crecimiento que ha tenido la hotelería en nuestro Estado, de las fuentes de trabajo que por consiguiente se originan y de cómo llegar a alcanzar nuestras metas. La charla mencionada fue organizada por la Profa. Mireya Mercado (maestra de la academia de turismo) y cabe mencionar que nos honraron con su presencia el coordinador de la academia de turismo Lic. Marco G. González Bayona, la Lic. Esthela Arellano Liñán (maestra de la academia de turismo) y alumnos de la unidad 3 Caminos. Técnico Hotelero Pedro Quiroz Gleason < Dionisio Ortiz Martinez.- Agradeció a Lic. José Moreno Belmares.- Dio a Sr. la comunidad por sus homenajes de despedida de su personaje "Pindoce". conocer la página que está en intemet, de nuestra escuela "Álvaro Obregón". Comunicó las condiciones en que están los negocios que se dedican a la venta de libros usados. Roberto Aguilar RADIO UANL 89.7 F M PROGRAMACIÓN SEMANAL Aguirre.- ' 7 Horá Lunes Miércoles Martes 7:00 • 8:00 am Jueves Viernes Caminito de la escuela (música infantil) Noticias Universitarias t "' 8:00 -8:~ am J>. 8~30,-9;00 am Universo Fiscal Relaciones Internacionales Nutri niños (pop en inglés) Relaciones Internacionales Agronomía en el campo (mús. Norteña) Horizonte Cultural (música variada) Salud Alternativa (rock en inglés) Horizonte Cultural (música variada) Identidad Regional (música regional) Tecno-cultura universitaria Con-ciencia humana (balada en español) Zona verde (música variada) Exploradores 02 loop en espJingl.) Orientate (pop espJingl.) Punto de fuga (heavy metal) IK 9:00 • 9:30 am (Pop en inglés) 9:30 • ·10:00 am Momentos de nutrición (balada en español) 10:00 -11:00 Un momento entre tú y yo (pop en español) am 11:00 -12:00 pm El ancla del tiempo ( norteña, regional) 12:00 -1:00 pm La palabra construye (pop en inglés) 3':00 • 4:00 pm 4:00 ~ 5:00 pm 5:00 - 6:-00 pm ....... El escritor Margarito Cuéllar.- Habló sobre su más reciente libro "Los riesgos del placer" Profa. Hortencia Ca macho Cervantes.- Hizo una cronología de la fundación y los principales problemas de Anáhuac, N.L. 16 6:00 - 7:00 pm Omero González recordó las canciones que hizo para Vianey Valdez, Polo Ylos Reno, en los 60's. 7:00 • 8:-00 pm 8:00 - 9:00 pm Radio visual (rock alternativo) Bomba latina !música salsa y merengue) Pop en español e inglés 1:00 • 2:00 pm 2:00 - 3:00 pm Tecno-cultura universitaria F.C.Q. (pop en español) Diversidad ambiental (música variada) Ser joven (pop en español) Expresate (pop en español) Caribe sound El espíritu del radio Top contry (ska y reggael (heavy metal) (música contry) Voces al viento (trova v canto nuevo) Conexión grupera (música norteña y tejana) Al natural (balada en español) Buen rock esta noche (rock del recuerdo en español e inglés) Luis g. Urbina #121 Col. Anáhuac 17 tels. 83 32 21 10 y 11 Mitología del rock (rock en inglés) radiouni@uanl.mx �DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE PREMIAN A PROMOTORES DE LA CULTURA NORESTENSE Dr. Cipriano Martínez Mata RECIBE RECONOCIMIENTO EL ING. PEDRO DURÓN GARZA DEBEMOS REPARAR EL DAÑO DE NUESTRO PLANETA El pasado 5 de junio del 2002, se celebró el "Día Mundial del Medio Ambiente", en diversos lugares se desarrollaron actividades para recordarnos lo que somos, de dónde provenimos, cuál es nuestro papel y cuáles nuestras obligaciones y derechos. En lugar de celebrar un "Día Mundial del Medio Ambiente", en realidad deberíamos de dedicar todos los días de nuestra existencia a tratar de reparar todo el daño que le hemos hecho a nuestro planeta; que es un planeta único, a nosotros no nos va a tocar en nuestra corta existencia ver el fin del mundo; pero debemos procurar a nuestros descendientes y a todos los seres vivos en general, la preservación de la vida. Se supone, de acuerdo con algunos científicos, que el sol se extinguirá en 5,000 millones de años y así se acabará la vida en nuestro planeta, pero al ritmo que lo llevamos, es poco probable que perdure tanto tiempo. En primer lugar, somos miembros del reino animal, el 5°. reino de clasificación de los seres vivos que incluye antes de nosotros a los reinos monera (bacterias), protista (protozoarios), fungi (hongos) y plantae (plantas). En nuestro reino se incluyen todos los animales que inicia, tomando en cuenta la evolución, a las esponjas, los moluscos, los equinodermos, los artrópodos, los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamíferos; en este último filum es donde estamos ubicados y gracias a la evolución, después de millones de cambios ocurridos en la molécula del DNA, desde los seres vivos más primitivos aparecidos hace 3,500 millones de años hasta nuestros días; finalmente aparecimos con un desarrollo impresionante de nuestro cerebro con inteligencia superior, visión binocular y manos prensiles (que pueden agarrar objetos). I l Eres joven y tienes un gran dinamismo, aprovecha tu tiempo, primero en instruirte adecuadamente en la cultura ecológica, segundo en llevar a la práctica métodos que prevengan el deterioro ambiental y tercero, ¿por qué no?, que seas capaz de desarrollar una nueva tecnología, que no sea dañina para el medio ambiente. El lng. Leobardo Martínez Martínez, el lng. Pedro Durón Garza y el Prof. José Lino Lozano García Nadie, absolutamente nadie; está excento de sufrir algún daño a causa de la contaminación; somos víctimas potenciales de nuestros propios errores, busquemos cómo corregirlos, tenemos la capacidad para hacerlo; lo único que falta es que nos pongamos a trabajar, transmitiendo nuestros conocimientos a otros, para que finalmente la cultura ecológica nos permita tener un mundo mejor. Todo esto no nos separa de nuestros orígenes, hay quienes niegan y reniegan que no somos animales; pero en realidad todos los seres vivos estamos emparentados, hay muchos experimentos que lo comprueban, sobre todo la biotecnología, que ha permitido, por ejemplo, insertar un segmento de DNA humano (gen productor de la insulina) en una simple bacteria, que habita en nuestros intestinos por millones y millones, la Escherichia co/i. ¿Cómo es posible que un ser tan simple " lea" la información de un DNA tan evolucionado como el nuestro? La respuesta: todos los seres vivos estamos emparentados. ¡Concientízate y concientiza a los demás! Desgraciadamente, somos la única especie de seres vivos que hemos modificado nuestro entorno, y en esas modificaciones hemos dañado gravemente a nuestro medio ambiente; lo mismo que a otras especies a quienes les hemos causado la extinción. Presumimos de tener un desarrollo tecnológico sorprendente, pero ese mismo desarrollo, ha sido un arma letal para la ecología, debido a la contaminación del suelo, del aire y del agua; además, esa misma tecnología ha hecho que vivamos más años, lo cual, trae consigo una sobrepoblación que tiene altos requerimientos de alimento y energía ( electricidad, gas, gasolina, diese!, etc.), lo cual empeora la contaminación. Además, generamos diariamente toneladas y toneladas de basura que también contribuye al deterioro del medio ambiente. 1 18 El Centro de Información de Historia Regional de la UANL, a cargo del Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, dio reconocimiento a destacadas personalidades e instituciones de la cultura norestense; lo anterior fue en la XIII Fiesta de la Cultura Regional, que se celebró el 28 y 29 de Junio, en la Hacienda San Pedro· en General Zuazua, N.L. A este evento asistieron personalidades del ámbito universitario como el Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de la UANL; el Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide, Secretario de Extensión y Cultura de la UANL; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO y el Prof. José Lino Lozano, Secretario Administrativo de nuestra escuela. Fue importante este evento, ya que se reconoce a todas aquellas personalidades que contribuyeron al engrandecimiento cultural de Nuevo León en distintos ámbitos como: tradiciones, costumbres, folclor, música, gastronomía, historia o de crónica. Los homenajeados fueron: Lic. Reoé Alonso Estrada: Destacado periodista fundador de varias estaciones de radio, colaborador de prensa escrita e historiador. Lic. Horacio Alvarado Ürtiz: Comunicólogo impulsor de la cultura popular. Caleidoscopio: Programa radiofónico de la XET donde se difunden las tradiciones y costumbres religiosas. Lic. Maria del Socorro Coronado Balderas: Directora del Archivo y Biblioteca del H. Congreso del Estado, donde ha brindado apoyo a la difusión de la historia local. Prof. Xavier "Chucho" Cuéllar: Actor, productor y promotor del teatro cultural. Lic. Cynthia Dávila Longoria: Promotora y voluntaria de actividades culturales en el Penal del Estado. También fueron premiados: Ing. Pedro Durón Garza: Estudioso de la cultura norestense. Creador del logo de la FIME, locutor del programa de radio "Tecnocultura Universitaria" y colaborador de la revista "Nueva Perspectiva". Sr. Óscar Flores Elizondo: Gerente General de Representaciones Artísticas Apodaca y promotor de grupos regionales. Prof. Francisco Xavier Guadiana Cárdenas: Poeta, costumbrista, músico y cronista. Prof. Magdaleno Gutiérrez Treviño: Compositor y promotor de la música regional. Así mismo se engalanó al Padre Roberto Infante Castañeda: Regiomontano entregado por completo a ayudar al necesitado dándole amor y alimento. Lic. Ma~n Gilberto Lozano Guzmán: Alcalde de General Zuazua, N.L., con una profunda sensibilidad por apoyar y promocionar la identidad popular. Restaurante Regio: Centro gastronómico que por años ha hecho las delicias de regiomontanos y visitantes con sus exquisitos platillos regionales. Lic. Raúl A. Rubio Cano: Historiador y periodista luchador incansable de los problemas sociales y ecológicos. Prof. y Lic. Gilberto R. Villarreal de la Garza: Impulsor de la Educación Universitaria. 19 �ANTONIO PLAZA, UN POETA OLVIDADO María del Socorro Muñiz Herrera Buscando entre mis viejos libros, encontré uno de poesías de Antonio Plaza, un poeta que escribía un poco diferente, un poco escéptico, un poco adolorido, tal vez por esa razón casi nadie se acuerda de él. Recordemos este poeta tan especial que a veces perdía la forma al escribir poesía, pero conservaba un estilo muy peculiar. Antonio Plaza nació en el Estado de Guanajuato, el 2 de junio de 1833, hijo de los señores José María Plaza y doña María de la Luz Llamas. De pequeño lo enviaron a estudiar al seminario conciliar, donde se cursaban las carreras eclesiástica y la de jurisprudencia. Desde niño fue precoz y liberal por instinto, pues de aquellas aulas del seminario salieron personajes como Juan José Baz, Manuel Romero Rubio, Justino Femández, y otros más que defendían la constitución de 1857, así como las leyes de Reforma. Plaza se enlistó en las filas como soldado a las que sirvió hasta 1861, retirándose con licencia por un pie inutilizado por una bala d6- cañón en pleno campo de batalla. Sin embargo hay que destacar a Antonio Plaza como periodista, sus trabajos llenaron las columnas de varios periódicos de su tiempo como: "Los padres de Agua Fría", "La idea", "Revista mexicana", "El constitucional", donde aportaba sus ideas con un estilo muy particular, siendo uno de los que destacaron al modificar el destino de nuestra patria en la época juarista. Pero lo que más llama la atención fue su estilo de escribir poesía, y se distinguió por llegarle a los corazones de los lectores de su tiempo. DESPECHO Arcanidad terrible de la vida destino lleno de rigor sin nombre infamia entre las sombras escondida aprieta sin piedad, que das en hombre. No esperes con mi golpe furibundo avasallar mi soberano aliento; es grande mi tormento como el mundo; pero el alma es mayor que mi tormento. Y siempre aquí; con arrogante calma de tus rencores la sin par fiereza afronto audaz, que la grandeza de alma, aunque pequeño soy, es mi grandeza. Nunca al poder ni al oro me arrodillo, y aunque me agobie padecer tirano, me muero de hambre; pero no me humillo, seré cadáver; pero no gusano. ¡Bien, alma, bien! porque jamás te humillas ... eres inmensa en tu sufrir constante... ¡No mendigues la gloria de rodillas, conquístala de pie, mártir gigante! SE REALIZA CONCURSO DE ORTOGRAFÍA En la Sala de usos múltiples de la Biblioteca "Lic. Raúl Rangel Fóas", con la participación de 120 alumnos de 25 preparatorias se realizó el Quinto Concurso de Ortografia Interpreparatorias. Organizado por el Comité de Español a través de la Coordinación General de Preparatorias de nuestra Universidad. Los ganadores son los siguientes: Jorge Alberto Romero Vargas / Prepa 16 Alejandra Flores Espinoza / Prepa 7 Sonia Cristina Castro Hamelius / Prepa 16 José Juan Cavazos Cavazos / Prepa 13 Guillermo Fuentes Sepúlveda / Prepa 15 M Paulina Megchun Iniestra / Prepa 5 Samantha Denisse Hinojosa / Cideb Ali Margot Huerta Flores / Prepa 6 Juliana Guevara Luna / Prepa 9 David Alfonso Rodríguez / Prepa 4 El jurado estuvo integrado por los catedráticos: Agustín García Gil, Jesús Lauro Villarreal, María Esther Macías, Martha Laura Chávez, Concepción Galicia González, Joel Oviedo, Patricia Ondarza, Susana Marroquín, Tadeo Castro Tijerina, y Francisco J. Pedraza. Equipo de Ortografia de la Álvaro Obregón, con la maestra asesora Maricela del Bosque La maestra Dora González Cortina con el equipo de la Preparatoria 7, uno de los más fuertes competidores Lic. Martha Ledezma Martínez, Coordinadora de Preparatorias de la UANL, felicitando a los organizadores y a los estudiantes que participaron. Transcribiendo al respecto uno de sus versos: . Aquí me tienes a tus pies rendido, y nunca mi rodilla tocó el suelo, porque nunca señora le he pedido, ni amor al mundo, ni piedad al cielo. o este otro: Mi ilusión vertiginosa castigó el supremo ser porque en mi fiebre amorosa formé, imbécil una diosa de quien sólo era mujer. 20 21 �"EN LA CANCHA YO SOY LA AUTORIDAD".- Leslie Dinoralt Robles López Entrevista a la alumna Leslie Dinorah Robles López, estudia la especialidad de técnico en turismo en la Álvaro Obregón, y que aún teniendo 17 años ya se desempeña como árbitro profesional en la tercera división. Fue invitada al programa de radio "Tecnocultura Universitaria", ahí se le entrevistó por el equipo de locutores: Pedro Durón Garza, José Lino Lozano García y Sergio Loredo Macías. IMPARTEN CURSO DE PREPARACIÓN PARA . INGRESO A FACULTAD 4 ¿Cómo ves la reacción de la gente que tienes que cuidar que no te engañen, que no hagan faltas, etc,? Como que se sienten humillados, o se sienten menos, o no les parece y lo único que quieren es estarte molestando, pero hay unos que no, que al contrario son muy atentos; desde el momento en que entras a la cancha te tratan con mucho respeto; varía mucho la forma de comportarse. S.-¿ Qué preparación se necesita para ser árbitro? Estudiamos reforzar los conocimientos de las reglas de juego, ir al campo, practicar señalamientos, ver videos, pláticas. Los primeros cursos me los dieron dos compañeros de la Delegación: José A. Gómez y Héctor Sierra; también participaron árbitros de México como el teniente Mario Rubio de la Comisión de Arbitraje, el Sr. Arturo Yamasaki, Gilberto Alcalá, etc. El Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro impartiendo el curso sobre diseño de exámenes El Maestro Miguel Ángel VilJarreal con alumnos que participaron en el curso Con gran entusiasmo e interés por parte de los estudiantes que egresan de nuestra preparatoria, participaron en los cursos que impartieron los docentes de la Álvaro Obregón para prepararlos a ingresar a las facultades de nuestra Universidad. Los exámenes para los cuales se prepararon son el College Board y CENEV AL, ya que su aprobación es requisito para ingresar a los estudios de nivel de licenciatura. Los cursos se llevaron a efecto en las aulas de la unidad Churubusco los días del 24 al 28 de junio, con un total de seis grupos. DAN DOS CURSOS SOBRE DISEÑO DE EXÁMENES IMPARTE CURSO DE ELECTRONEUMÁTICA BÁSICA En el área de automatización del Técnico Superior, se impartieron tres cursos: Electroneumática básica, Electroneurnática avanzada y PLC avanzado. Estos cursos se realizaron del 24 al 28 de junio, del 1 al 5 de julio y del 8 al 12 de julio respectivamente. Fueron impartido por Ramón Carro Salmorán, quien fue becario de Cachán, Francia como Técnico Superior Universitario. El objetivo de estos cursos fue capacitar a los maestros de estas áreas, para que posteriormente ellos impartan estas competencias a los estudiantes de Técnico Superior Universitario. Del 24 al 28 de junio se impartió el Curso de . Diseño y Elaboración de Exámenes; este evento es parte del programa de superación de la planta docente; fueron impartidos estos cursos por el Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro. Posteriormente del 1 al 5 de junio se impartió este mismo curso, asistiendo en ambos 31 maestros. Esta es la forma en la cual los maestros y· maestras se preparan para que estos conocimientos redunden en nuestros jóvenes estudiantes. 6.- ¿Hasta dónde quieres llegar como árbitro, cuál es tu meta? Ser árbitro internacional. Leslie Dinorah Robles López 1.- ¿ Cómo te has sentido como árbitro? La verdad se siente muy padre, es algo muy bonito, muy difícil definitivamente, ahí en la Delegación Nuevo León tenemos un letrero que dice " Es más fácil hacerse rico que ser árbitro" y definitivamente sí lo es porque es una carrera muy dificil, se tiene que tener mucho carácter, tener la cabeza muy fría cuando se toman decisiones, ser muy imparcial, con el tiempo se va aprendiendo. 7.- ¿Hay pocas árbitros mujeres en México? Somos como 13 en toda la República. 8.- ¿Tienes antecedentes de alguna mujer árbitro que haya estado en un partido de lera División? Sí, una compañera de Guadalajara, Virginia Tovar, ella estuvo de árbitro central, y como asistente mi compañera, María del Socorro Rodríguez que ya es árbitro internacional inclusive. 2.- ¿Desde cuándo inició tu interés por ser árbitro concretamente de fútbol? Pues fue hace como 3 años, mi hermano Osvaldo Robles era árbitro, llegó hasta primera "A" como asistente y a primera división como cuarto árbitro, y me platicaba de las convenciones, de los partidos, de todo lo que se daba en el medio, y me llamaba mucho la atención, le pregunté qué se necesitaba y me prestó unas reglas de juego y las empecé a leer, y le dije nada más avísame cuando empiece algún curso, y el 2 de ju Iio de 1999 empecé a estudiar como árbitro oficial. 9.- ¿Como se siente tu familia, tus papás qué opinan de este trabajo? Emocionadísimos, ya lo vivieron con mi hermano Osvaldo que ahorita es reportero del periódico El Norte, y ahora conmigo y que se arme tanta polémica por ser mujer y por estar chiquita y todo ese tipo de cosas, igual mi familia, mi tía, mi abuelita, mis primos, todos están conmigo y siempre me apoyan. 10.-· ¿Qué pasaría si todos los árbitros fueran auxiliados con una cámara y pasaran la repetición y de ahí tomara sus decisiones?, ¿qué pasaría, se acabaría la pasión? Definitivamente, porque esa es la emoción, que nos equivoquemos, las decisiones, que si perjudicamos al equipo o no, se acabaría la emoción, y sería hasta cierto punto aburrido, sería dudar de tu capacidad; sería como poner en duda la capacidad que tiene un árbitro. parar la jugada y decir "ay sí, discúlpenme, me equivoqué", sería exhibir al árbitro y sería malo. 3.- ¿Cómo se comportan tus compañeros árbitros? La verdad me han tocado muy buenos compañeros son muy respetuosos; muy amables, de repente nos toca ir a Sabinas Hidalgo donde el vestidor es un cuarto muy chiquito, no hay baños ni divisiones y a la hora de cambiarse se salen; siempre me han respetado, me apoyan, me dan consejos, me cuidan mucho. El Prof. Ramón Carro Salmorán dando cursos de Electroneumática básica a maestros de la EIAO 22 23 �EN KARATE DO Y TAE KWON DO SOMOS CAMPEONES UNIVERSITARIOS Prof. Víctor M. Mata Sauceda DAMAS DEL CLUB ROTARIO VISITAN LA EIAO H.- El aspecto femenino es muy importante, que te arregles a la hora de arbitrar, ¿por qué lo haces? Creo que siempre hay que dejar en claro que se es mujer; que tienes ese sello femenino, normalmente en este ambiente las mujeres que están en un área de hombres, dudan de las preferencias, hay ese prejuicio de que somos "raritas", sí, pero bueno al menos yo no, siempre en el terreno de juego procuro verme femenina, pero que me respeten no por ser mujer sino por ser árbitro, sea mujer o no sea mujer, tenga falda o no, ante todo soy árbitro y soy una autoridad. KARATEDO En karate do se recuperó el campeonato, que lo tenía nuestro acérrimo rival, los toros de la Prepa 16. El equipo demostró su supremacía, contando 22 preseas iguales que el tae kwon do, predominando el oro, se reflejó el trabajo constante e individual de los alumnos; fue emocionante escuchar a los altavoces que decían ¡Campeón, "Álvaro Obregón"! JUDO Y LIMA LAMA 12.- ¿Qué sigue para ti en el campo profesional, quieres ser árbitro de un mundial, por un lado y en otro aspecto, en tu formación? Quiero ser Educadora de Niños, Lic. en Educación Preescolar. Los alumnos Rafael Cavazos y Marco Hemández Transcripción de Katia Vil/arrea/ y Perla Ruvalcaba Del 25 de mayo al lde junio en Ciudad Universitaria se llevaron a cabo los torneos intra-UANL de tae kwon do y karate do respectivamente; ganando los campeonatos en la rama varonil. Como si fuera poco. Los alumnos campeones de karate do, participaron en estas justas deportivas, una de origen japonés y la otra de origen polinesio, se lograron varios primeros lugares, en estos eventos marciales, mas no los suficientes para colarnos a finales; sin embargo se obtuvo una buena cantidad de puntos para la Copa Universidad. Como comentario final vaya que tuvieron lesiones de estas batallas, pero actuaron como unos verdaderos guerreros samurai, siguiendo una frase: ¡Retroceder nunca, rendirse jamás! A continuación citamos sólo los primeros lugares: Rafael Cavazos TAEKWONDO El Ing. Leobardo Martínez Martínez, el lng. Anael Rodríguez Quiroga y damas del Club Rotario de San Nicolás de los Garza El 3 de mayo visitaron las instalaciones de nuestra escuela un grupo de damas del club Rotario de San Nicolás de los Garza; entre las asistentes estaba la presidenta, Sra. Consuelo González de Martínez; la vicepresidenta, Silvia Perales de García; la secretaria, Dora Elizabeth Pérez de Olivares; también asistieron la Sra. Martha Robles de Sandoval y la Sra. Juanita de Castillo. Comenzando con el equipo de tae kwon do, el cual obtuvo 19 preseas y predominando el oro; este grupo está integrado por alumnos y alumnas de las diferentes especialidades que imparte la EIAO, tanto en sus unidades Churubusco y Tres Caminos. Nuestro rival a vencer fue la Prepa 22; aunque también eran fuertes otras como la 2,7,8,15 y 16. Siendo las panteras de la 22 la escuela con una calidad y cantidad de competidores. Pero los bulldogs supieron que esos eran los momentos de victoria o derrota, esta competencia no iba a ser la excepción, lo ganamos; cumpliendo 12 torneos intrauniversitarios consecutivos siendo el número uno en la UANL. Eq. fem. kata Lidia Ávila Marco Hdz. Israel Garza Luis Moreno Armando Treviño Laura Flores Susana Romo Jesús del Bosque Jorge Tolentino Perla Castillo El propósito es apoyar a un grupo de alumnos para ser becados por este club, que tiene como finalidad apoyar económicamente a personas que así lo ameritan, y que tengan excelente aprovechamiento. Fueron atendidas por el Director Ing. Leobardo Martínez Martínez, y por el Subdirector Ing. Anael Rodríguez Quiroga. Leslie Oinorah Robles López, con el árbitro internacional Felipe Ramos Rizzo 24 Equipo de karate y tae kwon do 25 ler. lugar karate, tae kwon do, judo y lima lama ler. lugar karate, lima lama ler. lugar karate ler. lugar karate ler. lugar karate ler. lugar karate, tae kwon do ler. lugar karate ler. lugar tae kwon do Ier lugar tae kwon do ler. lugar tae kwon do ler. lugar tae kwon do ler. lugar tae kwon do �SUGERENCIAS A USUARIOS DE APARATOS DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO Prof. Jesús Modesto Jaime de la Garza SIQUEIROS DE CARNE Y HUESO Mario Orozco Ruiz* Mediante esta serie de artículos cortos, trataremos de esbozar algunos pasajes de ese otro Siqueiros... del Siqueiros de carne y hueso; sin omitir su obra. como: estufas, boilers, calentadores y ventanas sin persianas. Entre estos aparatos están aquellos que proporcionan enfriamiento para diversos fines, como por ejemplo: refrigeradores y congeladores domésticos y comerciales y aparatos de aire acondicionado residencial, comercial e industrial. 6.- Tener la precaución de no ajustar el termostato en temperaturas innecesariamente muy bajas, pues esto hará que el compresor del equipo en cuestión trabaje continuamente sin descansar, como es normal que lo haga. Todo este variado equipo trabaja, precisamente, gracias a la electricidad que en México es cara y cada vez más escasa debido a que la demanda está 1 • superando a la oferta de este necesario fluido. 4 7.- Al adquirir aparatos acondicionadores, de cualquier tipo, asegurarse que su número de E.E.R. (Relación de eficiencia de energía) sea lo más alto posible. Por ejemplo: 1O, 11, etc. Este dato generalmente viene impreso en el equipo, y significa ni más ni menos cuánto enfriamiento proporcionará por energía eléctrica consumida. 1 LA CAÍDA DE UN PAN FRANCÉS Siendo Secretario de Educación, el Lic. José Vasconcelos beca para viajar a París a Diego Rivera, Frida Kahlo y tiempo después a David Alfaro Siqueiros, quienes irían a perfeccionar su técnica pictórica. El usuario puede hacer mucho para ahorrar energía eléctrica - que significa ahorro de su dinero conociendo un poco cómo funciona un sistema de refrigeración. Al llegar a la Ciudad Luz, Siqheiros se comunicó con Diego Rivera y éste le ayudó a alojarse en una vecindad característica del París de principios del siglo pasado, eran pequeños apartamentos con un largo pasillo, por el cual había que transitar para entrar o salir a los respectivos alojamientos. Siqueiros salía constantemente para visitar los barrios y cafés bohemios de la ciudad y empezó a notar la molesta presencia de un menudo y latoso francesito que lo miraba insistentemente en forma retadora y luego corría frente a él, como si quisiera la persecución de aquel mexicano recién desempacado de América. Esto pasaba día tras día, causando la molestia y el enojo de . Siqueiros, a tal grado, que llegó a preguntarle a Diego Rivera - dime, Diego: ¿qué pasa con estos francesitos locos?, en la vecindad uno de ellos ya me tiene fastidiado, siempre que me ve, pasa corriendo frente a mí, en forma burlona y altanera, ¿qué es lo que quiere?- A lo que Diego le contestó: lo que quiere es que lo laces, no ves que los franceses piensan que todos somos charros de a caballo, como "Allá en el Rancho Grande" - A lo que Siqueiros le contestó: ¡haberlo dicho!. .. le daré a ese francesito su merecido para que ya no me moleste. Acto seguido, Siqueiros se fue a su apartamento, tomó una soga con la que había amarrado su equipaje, formó un lazo y salió al pasillo a esperar al "Caballito francés". El hombre en su eterna búsqueda de satisfactores que hagan más cómodo su diario vivir, ha inventado y desarrollado un sinfin de aparatos que tienen un origen común: el descubrimiento y empleo de la energía eÍéctrica. Tan pronto lo vio el galo, pasó corriendo alegremente a todo galope frente a Siqueiros y éste le lanzó una mangana charra a los pies, atrapándole ambas extremidades...jaló fuerte y... ,¡el francesito calló de boca!... sin meter las manos, reventándose los labios que inmediatamente sangraron en forma abundante; Siqueiros se asustó, pensando: - Ya tengo mi primer enemigo en París- pero... ¡cuál sería su sorpresa! ... al levantarse su víctima, todo sangrante, gritó en su idioma: - ¡me lazó un charro mexicano!. .. ¡me lazó un charro mexicano! presumiendo su sangrante boca a todo el vecindario. David Alfaro Siqueiros fue sin duda, uno de los tres pintores muralistas más destacados, sobre todo por su vida tan singular y característica; muchos de los mexicanos del siglo pasado conocemos su obra pictórica, pero pocos conocemos el lado humano y anecdótico de su azarosa existencia. Dicho sistema está diseñado para "transferir calor de un lugar donde no se desea a otro donde no importa ceder". Tal como lo expresa una de varias definiciones. Por lo tanto debemos facilitar el flujo de este calor indeseable poniendo en práctica las siguientes recomendaciones: 5.- Someter los aparatos de refrigetación y airé acondicionado a un mantenimiento preventivo anual. Siguiendo estas sencillas recomendaciones usted podrá seguir disfrutando de los beneficios y comodidades que sus aparatos le proporcionan, ¡y a un menor costo! l.- Mantener perfectamente cerradas las puertas de aparatos refrigeradores, así como las ventanas de recintos acondicionados. 2.- El componente del sistema que desecha o disipa el calor es el condensador, siempre localizado en el exterior del espacio a enfriar y que debe mantenerse limpio y con suficiente circulación de aire ya sea de manera natural o mecánica (ventilador). ~-- En el caso de aparatos de refrigeración, no introducir productos calientes ru recipientes destapados que contienen líquidos. David Alfaro Siqueiros 4-- Al instalar unidades de aire acondicionado, evitar que sean colocadas en paredes orientadas hacia el Püniente así como tampoco muy cercanas al piso o al ~echo. Cuando de aparatos de refrigeración se trate, estos deben localizarse lejos de fuentes de calor *El autor es pintor y escultor 26 27 �DAN CONFERENCIA SOBRE SIDA Adriana Castillo Garza Ana Maria Mendoza El pasado lunes 13 de mayo en el auditorio se llevó a cabo una conferencia cuyo tema fue el SIDA. Mucho se ha escuchado hablar sobre esta enfermedad que es incurable, pero ¿tú qué sabes sobre esta enfermedad? ¿Sabías que los casos de SIDA en la actualidad se adquirieron en su mayoría durante la adolescencia? Por eso es importante que conozcas lo básico sobre este virus. En base a esta conferencia transcribimos lo siguiente: Primero, sabes que el VIH se originó en África, que lo transmitió un mono, que habita en ese continente. El VIH se encuentra en la sangre, semen, líquidos vaginales, líquidos preeyaculatorios, leche materna. Afecta principalmente a homosexuales, prostitutas y drogadictos. Los síntomas de esta enfermedad son en algunos casos: diarreas, salpullido, pérdida de peso acelerado, entre 4 y 5 kilos en pocas semanas, tos seca que corta la respiración, fiebre, sudoración nocturna, lesiones en la piel que tardan mucho en sanar, manchas planas o ligeramente abultadas de color marrón o violeta en la piel, dentro de la boca, nariz, párpados; sin embargo esta enfermedad puede durar de 5 a 1Oaños. el SIDA se puede contraer: • • • • • • por transmisión sexual al tener contacto con sangre infectada por transfuiones de sangre por instrumentos punzocortantes Geringas) la acupuntura y los tatuajes si la madre tiene SIDA, durante parto o lactancia. Todos tenemos el riesgo de contraerla, sobre todo si no tomamos las debidas precauciones. Este virus no respeta edad, sexo, raza o condición sexual. Debido a que mucha gente está mal informada, oye de manera incompleta los comentarios, se queda sólo con lo que otras personas dicen y agrava más su confusión. Pero, ¿cómo te puedes defender del virus? • por la abstinencia sexual • monogamia • fidelidad • no compartir el uso de jeringas • utilizar preservativos Las formas de contagio son: Por transmisión sexual 89%, por sangre 10% y el resto por agujas infectadas. Desafortunadamente ocupamos el noveno lugar en el mundo y tiende a propagarse. Esta conferencia fue dirigida al público en general con el propósito de que la gente tome consciencia acerca de lo que es esta enfermedad. Si necesitas más información comunícate a SIDATEL: 83 50 13 72 RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- C3PO y R2D2. 2.- 874 años. 3.- Shmi, esclava del planeta Tatoonie, el papá no se sabe quién es. 4.- George Lucas. 5.- "Star Wars", - (Episodio IV).-. "El imperio contraataca"(Episodio V) -. "El Retomo del Jedi" - (Episodio VI).- "La amenaz.a fantasma" (Episodio 1). "Él ataque de los clones" (Episodio 11). 6.- Chewbacca. 7.- Es energía, la naturalez.a la crea, la hace crecer y nos une. 8.- Porque presienten que su futuro se encuentra extrañamente nublado. "Se deja vencer por la ira y ésta es parte del lado oscuro". · 9.- Coruscant. 10.- John Williams. 11.- Diferentes culturas antiguas: mongoles, griegos, chinos Y franceses. 12.- Que Jodie Foster interpretaba a Boba Fett y la aparición de Michael Jackson y Claudia Ramírez como Lady Kenobi. 13.- Era muy pesado para los niños, además porque en la película él moría. 14.- En la ciudad de Sevilla, España. 15.- Tikal, ciudad maya ubicada en Guatemala. 16.- En Túnez. 17.- Peter Parker 18.- Clark Kent 19.- Bruno Díaz 20.-Vista. de rayos X, vista calorífica, super aliento, vuela, y es de acero. 21 .- Ninguno. Tiene una gran tecnología como: batiboomeran, batiarpón, batimóvil, batiavión, baticinto, etc. 22.-Trabajan en un periódico, tienen padres adoptivos y aman en secreto. 23.- Superman, Batman, Robin, Flash, Capitán América, Mujer Maravilla y Linterna Verde. 24.- El Águila Descalza, protagoniz.ada por Alfonso Arau Yel punto débil de él, era que le echaban tachuelas, pues andaba descalzo. 25.- Haber besado a Brad Pitt en la película Entrevista con el vampiro. 28 ALUMNOS ORGANIZAN FIESTA EN LA COMUNIDAD MIXTECA DE NUEVO LEÓN Lic. Nora Ruth Montemayor Lara El grupo de Trabajo Social de 4°. semestre de la Unidad de Tres Caminos, coordinados por la alumna Brenda Briones se dio a la tarea de organizar una fiesta para los niños de la comunidad mixteca de la colonia Héctor Caballero de Juárez, N.L. Dicha fiesta se llevó a cabo el 30 de abril del presente año y para ello se tuvo la colaboración de los grupos de trabajo social de 2°. y 6°. semestre y de las otras especialidades, así como también de los maestros de la Unidad de Tres Caminos. Tanto alumnos como maestros colaboraron de diferentes formas: algunos con juguetes, comida, dinero, otros más se vistieron de payasos y varias alumnas bailaron al ritmo de "El sapito". La fiesta estuvo muy animada, ya que las muchachas de Trabajo Social prepararon una función especial de teatro guiñol escrita por ia alumna Diana Uribe. Y como en toda fiesta de niños no podían faltar globos, piñatas, bolsitas, merienda y muchos regalos. Es importante destacar que el show de los payasos preparado por los alumnos ayudó mucho a que los niños se divirtieran más y disfrutaron entre alegría y risas su día. SE DA CURSO DE COMIDA ITALIANA Y REPOSTERÍA FRANCESA Profa. Mireya Mercado Conchola En el mes de julio del presente, la Academia de Turismo organizó este curso (con duración de 20 horas) dirigido a maestros de la EIAO y de cualquier otra · dependencia universitaria. En este se aprendió cómo elaborar los variados platillos que tiene la alta cocina italiana y francesa, predominando las pastas, las salsas y los postres. El curso fue impartido por dos talentosos conocedores de cocina, ellos son: el Instructor Daniel Hernández Peña (ex alumno de nuestra institución) que labora actualmente en el Restaurante Tío la Silla, y el Chef Alfonso Fabián Cedeño Tapia cuyo centro de trabajo es el Restaurante ltallianis. Para la clausura,. los maestros (en ese momento alumnos) elaboraron una muy colorida y sabrosa presentación para ser degustada contando con un invitado especial, nuestro Director el lng. Leobardo Martínez Martínez y por todos los maestros que tomaron los diferentes cursos que nuestra institución impartió en ese periodo, y aprovechando el momento se hizo entrega de reconocimientos a toda esa planta docente. HOTELES APOYAN A TÉCNICOS EN TURISMO Profa. Mireya Mercado Conchola El pasado semestre, nuestros alumnos de la carrera de Técnico en Turismo que cursaron la materia de Hotelería, fueron amablemente recibidos en diversos hoteles de nuestra comunidad, logrando con ello conocer personalmente el desempeño de los diferentes departamentos con los que consta un hotel, tales como: recepción, reservaciones, ventas, relaciones públicas y restaurante. A la vez tuvieron la oportunidad de platicat con los empleados, que sirvió para conocer algo sobre su experiencia laboral y aún hay más, algunos de nuestros alumnos recibieron cursos de capacitación para la atención en el servicio al huésped. Por esto, agradecemos a los Hoteles el gran apoyo otorgado a nuestra Institución, ya que sin éste no sería posible el acercamiento del estudiante con tan prestigiado ámbito laboral. Gracias: Hotel Quinta Real, Hotel Crowne Plaza, Hoteles Holiday Inn, Hotel Chipinque, Hoteles Fiesta Inn, Gran Hotel Ancira, Hotel Hampton Inn, Hotel Granada lnn, Hotel Antaris Suite, Hotel Jolet, Hotel Bahía Escondida, Hotel Double Tr~e, Hotel Presidente Intercontinental, Hotel Hacienda Cola de Caballo, Hotel Yamallel, Hotel Howard lohnson. Organizadores y asistentes al curso de comida con el Ing. Leobardo Martínez Martínez, y el lng. Anael Rodríguez Quiroga 29 �OCHO ESTUDIANTES ESTANCIA EN LA EIAO FRANCESES HACEN Prof. Felipe Camacho Becerra El 27 de junio de este año arribaron procedentes del Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas de la ciudad de Lyon, Francia, ocho estudiantes franceses inscritos en el primer año det programa AMERlNSA. Ellos son: Alexandre Babey, Pacome Boutillon, Marie Cheve, Julien Marcoux, Marion Billoudet, Sabrina Chane-Yin, Gael Le Nestic y Nicolás Poinsot. Con la finalidad de realizar la estadía obligatoria de fin de año con duración de 5 semanas en diversas empresas regiomontanas. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, dio la bienvenida a los estudiantes, asignando así mismo la empresa y el lugar de hospedaje para cada uno de ellos, las empresl:l5 que apoyan a este programa son: Mattel Montoy, CYLSA Cilindros, Galvak S.A de C.V. y Deleval S.A. de C.V. Cabe destacar la participación de Gael Le Nestic y Nicolás Poinsot, por su labor incondicional en dar capacitación a los 4 alumnos de la EIAO en las materias de Matemáticas y Física, que partirán próximamente a estudiar al Liceo Gustave Eiffel de Cachan y al INSA de Lyon, Francia La participación de los maestros de la EIAO pone en alto el nivel académico de nuestra escuela. A continuación se mencionan los participantes con su respectivo tema: QBP María Silvia Patricia Saldaña y Dra. Sonia Irene Solís, con el tema: Mapas conceptuales para lograr un aprendizaje eficaz en el tema Sistema Urinario del curso de Biología 2. QBP Carolina E. Espinoza Jiménez, QBP Manuel Olivo Zacarías y Lic. Magdalena Zarazúa Navarro, con el tema: Evaluaciones más justas. Blanca Esthela Cuéllar Aguilar y Carolina E. Espinoza Jiménez, con el tema: Ubicación taxonómica de plantas como estrategia de aprendizaje en la Biología. LQI Martha Alicia Padilla Trujillo y la Ing. María Amparo Ramírez Cruz, con el tema: Diseño de una estrategia de aprendizaje en equipo para el tema Enlaces Químicos. M.C. Javier Martínez Loza, el Ing. Cristóbal García Ramírez y el M.C. Alejandro Nava Segovia con el tema: Los talleres de ciencias como medio para desarrollar alumnos de alta competitividad. El Lic. Femando Castillo Sarabia y el Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro, con el tema: La tutoría académica. QBP Carolina E. Espinoza Jiménez, Lic. Juana Gpe. Carrera Díaz, T.S. Ramón Carro Salmarán y el Lic. Magdalena Zarazúa Navarro, eón el tema: Programa de capacitación y actualización para el personal docente a nivel interno de la EIAO. El Dr. Cipriano Martínez Mata, Biol. Hermila Garza Rivas, Biol. Lucy Carmen Padilla Frutos, y Dr. Femando Aguirre García, con el tema: La semana de la biología. Es todo un precedente que varios maestros participaran como ponentes en este Simposium Universitario. Indudablemente su exposición de cada uno de ellos contribuye a dar su aportación al progreso académico de nuestra Universidad. MAESTROS DE LA EIAO SON PONENTES EN SIMPOSIUM 30 La ~u!~ra es profeso~a de.!ª Preparato~ia 7, refleja en su obra el amor a la vida y escribe con una gran sens1b1hdad; a contmuac10n reproducimos algunos poemas de su libro "Amor... es"; este texto fue presentado en los Miércoles Literarios el 22 de mayo en la Capilla Alfonsina. Agonía En destello de luz languideciendo, una sombra fugaz en el entorno, un momento de angustia entumecida, un río recorriendo tus mejillas con un cauce abundante y silencioso que retumbó en mi mente enflaquecida por las penas de ayer y las de ahora, por la angustia que fue de esta mañana, por el llanto contenido en el bullicio de la calle, los niños y los viejos en la danza macabra de mi muerte. Celos He recorrido miles de kilómetros para mirar tus ojos. Y tú, esquivo...fugaz. El misterio de la luz de tus pupilas se me escapó de las manos. La fresca y delicada fragancia de tu aliento se evaporó una mañana. ¿En qué lugar, en dónde tus ojos deleitan otra vida? ¿Qué néctares paladeas en otra boca? Altagracia Pérez Guel Presencia ¿Qué lino o algodón cubre la deliciosa piel? He de ahogar esta página de llanto, he de poner mi risa en el papel, debo verter mis sueños, en la sábana virginal de esta hoja para poder vivir sin ti. Delegación de estudiantes franceses, y el Prof. Felipe Camacho Becerra Destacada participación tuvieron los maestros de la Escuela Álvaro Obregón en el Primer Simposium Universitario de Aprendizaje de las Ciencias Experimentales y Exactas del Nivel Medio Superior; evento organizado por la Coordinación de Preparatorias y la Preparatoria N'o.2. Los días 20 y 21 de junio se dieron cita cientos de maestros de la UANL en la unidad de seminarios del Centro de Apoyo y Servicios Académicos. También participó como ponente en e ste evento académico el Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de nuestra Universidad, que habló sobre la biotecnología. PRESENTA EL LIBRO "AMOR... ES" LA MAESTRA ALTAGRACIA PÉREZ GUEL Aferrada a la fugaz presencia de tu entorno, busco la clave perfecta para estar otra vez en tus ojos. Recuerdos La palabra que aflora no puede contenerse no puede permanecer en mí ¿ay! me brota en los poros, por los ojos, y aún por los pies ... no la puedo detener. En el viejo baúl de mi memoria he guardado el mapa de tu entorno. Redescubro las líneas de tu encuentro ' y en el gastado brillo de la tinta el imborrable brillo de tu aliento. Finas líneas que marcan el contorno de tu piel que ha resistido al año y que a pesar de los inviernos fríos mantiene .. .la calidez de este verano. En la calle, en el parque, me descubren el aroma de tu piel. Se nota que ya soy otra. Se mira que estás aquí. Maestros participantes en el Primer Simposium Uni,;ersitario 31 En el viejo baúl de mi memoria hoy como ayer estás presente. �¿GASTAR EN EDUCACIÓN? Lucrecia Santibañez Hace dos semanas, la revista Toe Economist publicó un artículo sobre la educación en Latinoamérica. El punto central del artículo era que la fónnula de la educación latinoamericana era cantidad y no calidad. En México, el grado de escolaridad promedio de la población es de 7.7 años, contra 4.6 a principios de los 80. Actualmente, en Latinoamérica, más de dos terceras partes de los niños llegan hasta secundaria. Sin embargo, The Economist apunta a las bajas calificaciones obtenidas por los países latinoamericanos en las evaluaciones internacionales y a la relativa pobreza de los indicadores educativos -a pesar del crecimiento en la matrícula y escolaridad promedio de los últimos años- cuando se les compara con Estados Unidos o con los países europeos. Las soluciones por algunos gobiernos, como el de Fox en México-aumentar el gasto en educación del 4.5 al 7.5 por ciento del PIB- no parecen convencerlos. El segundo punto del artículo es que mayores gastos educativos no se traducen necesariamente en mejor educación. Según The Economist, países como Polonia o Hungrí!l producen alumnos con calificaciones altísimas en las evaluaciones internacionales y un alto grado de eficiencia tenninal con presupuestos educativos ligeramente más altos que los de México o Brasil. En nuestra propia región latinoamericana tenemos al mejor ejemplo de todos (que The Economist omite por razones obvias). Cuba gasta aproximadamente un 4 por ciento del PNB y alrededor del 13 por ciento de su presupuesto gubernamental en educación, por abajo de lo que gasta México (en 1995, la educación representó alrededor del 20 por ciento del gasto nacional en nuestro país). En Cuba, la tasa de analfabetismo es de 1.9 por ciento (contra 9.8 por ciento en México); la escolaridad promedio es mayor a 9 años (7.7 en México); el 98 por ciento de los niños en edad de preescolar asisten a este nivel (75 por ciento en México), además, un 95 por ciento de los alumnos en edad de asistir a la educación media lo hacen. En las evaluaciones internacionales, Cuba le gana a todos los países latinoamericanos por más de tres cabezas. Todo esto con menos dinero. Entonces, ¿ vale la pena gastar más en educación? La respuesta depende de la eficiencia de cada peso gastado en aumentar los objetivos educativos que se tengan planteados. The Economist opina que no vale la pena gastar más en educación, cuando este gasto se irá directo a la bolsa de las universidades públicas que, a su juicio, subsidian indebidamenj:e a estudiantes de clase media. Un argumento nada sorprendente viniendo de una publicación tan eminentemente liberal en su pensamiento económico. El problema es que hacer la comparación con Hungría y Polonia o incluso con Cuba, para señalar que con el mismo dinero que se gasta actualmente se podrían tener "alumnos de primer mundo" si tan solo supiéramos cómo gastamos, es una comparación injusta, ya que pretende cotejar un año de gasto e indicadores educativos, ignorando por completo la historia detrás de números. Por ejemplo, está universalmente aceptado que una variable fundamental es la educación del maestro. Olvidándonos por un momento de otros factores importantes, como las variables socioeconómica o la habilidad natural del alumno, si uno cuenta con un maestro inteligente y preparado, seguramente aprenderá mejor. Los países que pertenecieron al bloque soviético y, en general, los países socialistas, dedicaron por años una parte considerable de su gasto y de sus energías a la educación de sus ciudadanos y muy importantemente a la de sus maestros. Más que una región en el presupuesto, la educación fue una política de Estado. Más que un servidor civil, los maestros eran parte clave de la revolución y la identidad nacional. Los maestros actuales en Polonia y Hungría, así como en el resto de los países ex socialistas, provienen de aquel sistema. Por lo tanto, en estos países, la inversión inicial por así dec_irlo- ya está hecha. Ahora, a pesar de gastar menos dinero en educación, cuenta con un cuerpo docente excelentemente preparado heredado del régimen socialista, con efectos positivos aún después de muchos años. Aunque en Hungría y Polonia no gasten tanto dinero como antes, los padres de los niños que ahora están en la escuela tienen una escolaridad mayor a la de los padres de los niños mexicanos. Es evidente que el apoyo educativo proveniente de las familias es mucho mayor en Hungría, Polonia e incluso Cuba que en México, independientemente del gasto educativo actual. El principal problema con los argumentos como los de The Economist es que, usando ejemplos de países con gasto austero y resultados increíbles, nos puede llevar a pensar que el dinero no importa. Como hemos visto, en los países socialistas, una política que le da prioridad a la educación tanto en el proyecto de la nación como en sus estados financieros, tiene consecuencias positivas. Es importante reconocer que lo que gastamos en México no precisamente se gasta bien. A pesar de lo que The Economist diga, la mayor parte del gasto educativo en México se va hacia la educación básica (65 por ciento) y no hacia la educación superior pública ( 15 por ciento), Y de lo que se gasta en educación básica, prácticamente todo se va en pagar maestros. Cualquier incremento en el gasto probablemente sea absorbido por la educación básica y dentro de este rubro, por los maestros en la forma de mayores salarios. Esto no necesariamente ayudará a mejorar el aprovechamiento escolar en el mediano plazo, si nos quedamos con los mismos maestros que tenemos ahora. En México importa tanto gastar más como gastar mejor. Hay que ponerle pesos y centavos al compromiso, así como planes y procedimientos bien diseñados que realmente mejoren la educación en nuestro país. CONTINÚA CONVENIO DE COOPERACIÓN CON FRANCIA Prof. Felipe Camacho Becerra El ~r. Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong; el Director de la EIAO, Ing. Leobardo Martínez Martinez, el Prof. Fehpe Camacho Becerra, Coordinador de Vinculación; con los alumnos becarios de la Álvaro Obregón en Francia CUATRO ALUMNOS EGRESADOS DE LA EIAO PARTEN A FRANCIA planta docente con la finalidad de continuar preparando técnicos de calidad de acuerdo a los requerimientos del sector industrial. Seguros estarnos que los nuevos becarios demostrarán su capacidad con responsabilidad y entrega al igual que los anteriores. Continuando con el convenio de cooperación que se tiene entre la Escuela Industriar y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" con el Liceo Científico e Industrial de la ciudad de Cachan, el Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas de Lyon, bajo el programa AMERINSA y la Universidad de Tecnologías de Copiegne, todas ellas en el país de Francia; el día 2 de agosto del presente partieron 4 de nuestros alumnos egresados a cursar diversas formaciones en las especialidades de Técnico Superior en Sistemas Automatizados, Electrónica y Administrador de la Producción, además de Ingenierías Eléctrica y Mecánica. Los becarios son: Sara Benavides Campos, Enrique Martínez Arriaga, Lázaro Eduardo Rojas Nuncio y Roberto Carlos Solís Chávez; la estancia de ellos varia de 2 a 5 años. Por este hecho, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de la EIAO, demuestra la preocupación por elevar el grado académico de la REGRESO DE TRES ALUMNOS A LA EIAO Por otra parte, cabe destacar la felicitación a los tres alumnos egresados del Liceo Gustave Eiffel, quienes regresaron el día 27 de julio de 2002 para incorporarse al apoyo de laboratorios, talleres y docencia de esta institución, ellos son: Ezequiel Rodríguez Monrreal, Jesús Esquivel Salazar y Julio Garza Ramírez; quienes finalizaron con satisfacción sus estudios de BTS (Diploma de Técnico Superior) en las especialidades de Sistemas Automatizados, Electrónica y Administración de la Producción respectivamente. ¡Muchas felicidades a todos ellos! Editora "El sol". 5 de junio del 2002 32 33 �SE GRADÚA LA GENERACIÓN 1999-2002 QUINTO FORO DE EMPRENDEDORES UNIVERSITARIOS FEUNI 2002 Mario Carnacho Becerra El lng. Leobardo Martínez Martinez haciendo entrega de un reconocimiento a la alumna Eva María Gutiérrez nos prestaron al entregar a sus hijos al seno de esta institución nuestra querida EIAO, el esfuerzo no ha sido en vano, hoy les entregamos profesionistas capaces de incorporarse con éxito a la vida productiva y con oportunidad de seguir estudiando una carrera de licenciatura, nuestra institución orgullosamente universitaria cumple con el compromiso de educar para la vida". El Dr. Jesús Alfonso Martínez Delgado representando al Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, expresó dirigiéndose a los graduantes: "Ustedes egresan de una preparatoria que goza de un gran prestigio, una preparatoria que se ha distinguido por formar por más de 70 años, ciudadanos íntegros con altos valores, responsables en sus actos y comprometidos con su entorno". También les dijo: "Realicen proyectos comunes y respeten los valores del pluralismo, comprensión mutua y paz, tan necesarias en nuestra época". A nombre del Gobernador del Estado de Nuevo León, Femando Canales Clariond, hizo uso de la palabra la Lic. María de los Ángeles Dávila Farías, que dijo: "Nuevo León es un Estado competitivo que exige resultados y con un gran número de empresas que desean . contratar personal calificado; es muy importante que tomen en cuenta que la capacitación continua y la práctica adecuada de sus conocimientos los llevará cada día a ser mejores, deberán ser visionarios _de lo que demanda el sector productivo y de esta manera si deciden continuar con sus estudios a nivel superior, seleccionen una opción que les permita obtener una mejor calidad de vida, Y recuerden sobre todo seguir adelante". Es oportuno reconocer que destacó la participación de la Rondalla Varonil de la Álvaro Obregón en el programa del evento. El primero de agosto, en el Teatro de la Ciudad, se llevó a efecto la graduación de la generación 1999-2002 de las 10 carreras de Bachillerato Técnico y Técnico Superior Universitario. El presidium lo integraron: en representación del Rector Dr. Luis J. Galán Wong, el Dr. Jesús Alfonso Martínez Delgado; Director de asuntos generales de la UANL. Representando al Gobernador del Estado Lic. Femando Canales Clariond, la Lic. María de los Ángeles Dávila Farías. Al Alcalde de Monterrey Lic. Felipe de Jesús Cantú lo representó la Dra. Carolina Jaime Castañeda. Representando al Presidente Municipal de Guadalupe, N.L. lng. Pedro Garza, el Prof. Lauro Pérez. También se hizo presente el Coronel de la Fuerza Aérea Mexicana Fermín Sastre R. Como anfitrión el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de la Álvaro Obregón. Así mismo en el presidium estuvieron. el Ing. Roger Montalvo Salinas y la QBP Carolina Espinoza Jiménez. Recibieron sus documentos 560 alumnos de Bachillerato Técnico y 43 de Técnico Superior Universitario. Es conveniente resaltar que esta· generación que egresa es de las más altas en eficiencia terminal pues terminan 7 de cada 1Oalumnos que se inscribieron. A nombre de los graduantes hizo uso de la palabra la alumna Eva María Gutiérrez Delgado, quien obtuvo el derecho a representar a México en las Olimpiadas de Biología que se celebraron en Letonia. Mencionó que recibieron de los maestros no solamente moral, lingüística, ciencia, tecnología, sino además los enseñaron a desarrollar todas las capacidades que los impulsarán al mejoramiento personal y profesional. El lng. Leobardo Martínez Martínez, al hacer uso de la palabra, expresó; entre otros comentarios: "Aprovecho este momento para agradecerles señores la confianz.a que 34 Prof. José Antonio Treto Obregón El 5°. Foro de Emprendedores Universitarios es organizado por la Secretaria Académica de la U.A.N.L. a través de la Coordinación del Programa Emprendedor. El evento contó con la asistencia de 530 participantes entre alumnos y maestros, de distintas instituciones como: la UANL, CBTIS, UR, ITESM, Colegio México (Cd. Acuña), entre otras. El evento se llevó a cabo del 20 al 23 de junio en el hotel Bahía Escondida ubicado en el municipio de Santiago, Nuevo León; nuestra delegación fue integrada por 20 participantes, teniendo una importante participación en las actividades deportivas, así como las de talento artístico. El Foro de Emprendedores Universitarios es un evento que busca que los egresados de las diversas dependencias tengan un cambio de actitud y forma de pensar que los lleve a desarrollar sus ideas, así como su creatividad, y que además los impulse a lograr la excelencia y calidad en su vida profesional, así como en su vida diaria. Este objetivo se logra mediante la realización de conferencias, dinámicas de integración, actividades deportivas, culturales, así como talleres y mesas de trabajo, además para los maestros existe una capacitación extra que es el taller del magisterio, en el cual se busca que los profesores extiendan la filosofia del emprendedor, para lo cual se cuenta con conferencias de primer nivel. Así mismo se contó con la presencia del Sr. Gobernador Constitucional del Estado, Lic. Femando Canales Clariond; el Rector de nuestra máxima casa de estudios, el Dr. Luis J. Galán Wong, quienes hicieron la inauguración oficial del evento, también se contó con la presencia de directores de facultades y preparatorias, destacando la presencia de nuestro Director, el lng. Leobardo Martínez Martínez. Delegación de la Álvaro Obregón al Quinto Foro de Emprendedores Universitarios 35 �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ' ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " ducación ~PORO LO VIDO � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2002 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 25 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2002, Año 6, No 25 Agosto 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/2002 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016218 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Cultura norestense Gerardo Cantú Hotelería Medio ambiente Rendimiento educativo Susana Marroquín Tecnocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14283/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2002._No._24._0002016217ocr.pdf c21dc6df1a1814dacb14adadb594c8b2 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 6 NÚMERO 24 ABRIL DEL 2002 • Alumna de la EIAO gana primer lugar nacional en biología • Deportista de la Álvaro Obregón compite en Europa • Textos de Octavio Paz, José Martí, Dionisio Ortiz y Arnulfo Vigil �EDITORIAL ÁLVARO-OBREGONENSES, AL CIEN POR CIENTO lng. Leobardo Martínez Martínez u-ti'1l; "Si escuchas el canto de los pájaros en un taller de herrena, o es que no estás trabajando o es que no tienes trabajo", esto me lo comentó mi padre, ésta es parte de la charla que se desarrolló durante la visita que realizó un grupo de exalumnos de las generaciones de los años 40, 50 y 60. Con un sincero apretón de manos y satisfechos de ver cómo la institución que un día los recibió como alumnos, hoy como en otros tiempos, se encuentra a la vanguardia de la educación tecnológica, se despidieron de un servidor y prometieron regresar siempre orgullosos, como nosotros, de ser álvaro-obregonenses. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Este próximo pasado 25 de febrero, nuestra escuela recibió la visita de un conjunto de exestudiantes de esta institución, y haciendo referencia al comentario inicial, pienso que lo mismo ha de ser una escuela sin escuchar las voces de los jóvenes o de una plática de amigos sin traer al presente los recuerdos de sus horas más felices. Entre anécdotas agradables al recordar sus momentos de estudiantes y al hacer memoria de sus maestros, este grupo de respetables señores compartió conmigo y con el Subdirector de la misma, Ing. Anael Rodríguez Quiroga, un sinnúmero de recuerdos y experiencias. A continuación relaciono los nombres de nuestros distinguidos visitantes: SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA Posteriormente hicimos un recorrido por las naves industriales donde se encuentran ubicados parte de los talleres de las distintas especialidades técnicas, que se ofrecen como alternativa para especializarse en esta institución. Al término del recorrido y al regresar en la continuidad del desarrollo del programa establecido en nuestra escuela. NOMBRE Generación EIAO Rubén Smith Reyes Joel Torres Gámez Carlos Villarreal de la Rosa Amoldo Mancillas Pedro Rubio Santiago Martínez Garza Eloy Avilés Pedro Durón J. Sergio Montemayor Tijerina Francisco Treviño Garza Leonel Rodríguez Luna Everardo Garza Caballero Elías Cámpano Rodríguez Rubén Eliud Villarreal Gutiérrez 55 49 50 49 49 51 56 59 59 48 55 55 69 52 ÍNDICE FONDO PÁGINA UNIVERSITARIO • Editorial. ...................................................................... 2 • Dírectorio e índice....................................................... 3 • Entrevista al Ing. Leobardo Martínez Martínez / La Álvaro Obregón en Internet......................................... 4,5 • Preguntas para apantallar sobre caballos.................... 6 • Realizan posada a niños de orfanato / Organizan evento "Tu proyección al futuro"............................... 7 • Personalidades de la industria eléctrica visitan la EIAO / Cµrso de actualización de educación física... 8 • Se realiza plenaria académica / Imparten cursos a docentes ....................................................................... 9 • Efectúan semana cultural en la Unidad Tres Caminos....................................................................... l O • Eventos de los miércoles literarios/ Polifonía............ 11 • Problemas psicológicos comunes en los adolescentes........ 12,13 • Deportista de la Álvaro Obregón compite en Europa. 14 • Alumna de la EIAO gana primer lugar nacional en Biología...................................................................... 15,16 • Empresas donan material para prácticas / Grupo de danza es finalista en Ciclón Azteca............................ 17 • Consejos técnicos para reparar una plancha............... 18, 19 • Nota luctuosa/ Maestros obtienen maestría / Reunión de orientadores........................................... 20 • En nombre de Dios/ Exposición: reseña de la artes plásticas en Nuevo León............................................. 21 • Escobedo y Martí..... .. .. .. . .......... .. ... .. ..... .... .. ... ............. 22 • "La banda de los querubines laicos" libro de Amulfo Vigil.............................................. ..... ........................ 23,24 • Versos sencillos de José Martí....... ...... ... ........ ..... .... ... 25,26 • Octavio Paz................................................................. 27 • Poesías de Dionisio Ortiz Martínez..... ...... ............ .. .. . 28 • Reseñas de la película Amélie........ .. .... .... ...... ..... ..... ... 29 • Maestros de la EIAO participan como jurado / Taller literario / Respuestas para apantallar sobre caballos... 30 • Inicia nueva etapa el programa de radio "Tecnocultura Universitaria"...................................................... 31 RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS FELIPE ISRAEL CARRILLO RODRÍGUEZ ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO ANDRÉSLOZANOTOVAR OLAFF JONATHAN ESPINOZA CARREÓN CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Alumnos y alumnas realizando trabajos en la Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N .L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. Álvaro Obregón, del programa de becarios. CONTRAPORTADA: Vistas de la Unidad Churubusco, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Fotografias de Andrés Lozano Tovar Exalumnos de la EIAO de las generaciones 40, 50 y 60; con el Ing. Leobardo Martínez Martínez y el Ing. Anael Rodríguez Quiroga 3 �"UNO DE LOS PRINCIPALE~ RETOS DE MI ADMINISTRACIÓN: AUMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL" , , ENTREVISTA AL ING. LEOBARDO MARTINEZ MARTINEZ DIRECTOR DE LA EIAO de construir un gimnasio para la práctica del deporte intra-escolar? Nuestra intención es que el deporte se desarrolle e? forma interna y externa en nuestra escuela y st, tenemos un proyecto a tres años para cons~ e_ste anexo escolar· consideramos que es un objetivo importante y h~mos de establecer los procedimientos necesarios para cumplir con esta meta, estamos seguros de que habremos d~ alcanzarla con la participación de las autondades, alumnos Y exalurnnos. LA ÁLVARO OBREGÓN EN INTERNET A partir del mes de marzo, por la red de información más importante del mundo se ,podrá encontrar todo lo relevante sobre nuestra Alvaro Obregón: antecedentes históricos, las trece .carreras que ofrece nuestra escuela, los. convemos . c_on empresas y con instituciones educ~ttvas, l~s s~:v1c1os externos que se brindan, los medios de difus1on con los que se cuenta, y todos aquellos temas que tienen que ver con el desarrollo institucional. . _ Esta página de intemet fue d1senada Y realizada por el Lic. José Moreno Belmares, con el apoyo técnico de Claudia Alejandrina Martínez Marín; esto forma parte del plan de trabajo de modernización de nuestro Director lng. Leobardo Martínez Martínez. La información esta integrada en la página del sitio que nuestra Universidad tiene. . . . · Quiere saber todo lo referente a nuestra Umvers1dad, ten especial a la Álvaro Obregón?, sólo busque: www .uanl.mx 6.- ¿Qué espacios culturales están abiertos Y a disposición de los alumnos de la escuela? Actualmente en nuestra escuela se cuenta con una estudiantina y un grupo de danza moderna; ambos nos han representado en diferentes eventos culturales, desde un principio manifesté en el discurso de toma de protesta que la técnica no está reñida con la cultura y reforzaremos nuestros esfuerzos para elevar la calidad de nuestra oferta cultural. Equipo de locutores del programa radial "Tecnocultura Universitaria", José Lino Loi.ano, Pedro Durón Garza y Sergio Loredo Macias; haciendo la entrevista al lng. Leobardo Martínez Martínez. la relación es de ayuda recíproca, pues nuestros alumnos del nivel de Técnico Superior hacen su estancia de prácticas profesionales, así mismo nos relacionamos con otras empresas como los son: Cervecería, Hylsa y en la empresa de Bimbo; de ésta última 1O maestros de esta escuela irán a observar un proceso de automatización, a solicitud de la administración de esa empresa productiva; con la finalidad de diseñar un proceso automatizado de envasado de su producto. 1.- ¿Cuál es la tarea fundamental a realizar en su gestión administrativa? Principalmente es que nuestros egresados sean cada vez mejores y tener una eficiencia terminal mayor y con más calidad. 2.- ¿En estos momentos de receso académico qué actividades se realizan en la Escuela Industrial y Preparatoria y Técnica "Álvaro Obregón"? El personal docente de nuestra escuela en estos días está dedicado a superarse. Este 17 de enero iniciamos cursos de actualización y superación tales como: "Diseño y elaboración de exámenes", "Buenas prácticas de laboratorio" y "Computación para profesores", además un nutrido grupo de maestros participan en el "Coloquio de formación docente del nivel medio superior". 4.-¿Qué proyectos de desarrollo se realizan o piensan realizarse hacia el interior de la escuela? · Aparte de las actividades académicas y tecnológicas, en este momento nos estamos dedicando a restaurar parte de la infraestructura de servicios generales, Y con el apoyo del Rector de la Universidad, Dr. Luis J. Galán Wong, se repone actualmente la red de tubería de agua; este tipo de obras generalmente causan molestias, por tal razón pedimos una disculpa a nuestros profesores y alumnos, pero sabemos que por principio y al final de cuentas seremos beneficiados todos. 3.- La "Álvaro Obregón" se ha distinguido por relacionarse con las industrias de su entorno; ¿actualmente qué convenios se operan con entidades de producción? Entre otros convenios, actualmente tenemos relación con Galvak, con esta empresa nuestro compromiso es capacitar a sus trabajadores; también tenemos relación con la empresa Phillips, con esta institución 5.- ¿Se comenta que entre los planes de desarrollo en su administración se contempla la posibilidad 4 · te el programa "Deporte y 7.- ¿En que· consis cultura para la familia"? Vamos a invitar a las familias de nuestros trabajadores, p~a que se unan al deporte . y a la cultura en la Alvaro Obregón, con la finalidad de motivarlos a que se relacionen con este centro Y trabajo; dentro de este proyecto se contempla la posibilidad de establecer el servicio de enfermería Y nutrición para los trabajadores y sus familias. 8.- La escuela cuenta con dos órganos de difusión masiva el primero es la revista "Nueva perspe~tiva'', y otro es el programa de ~adio "Tecnocultura universitaria" ¿cómo considera que influyen estos dos medios de comunicación en la düusión cultural de nuestra escuela? Tanto la revista como el programa de radio cumplen con la función de informar a la comunidad universitaria y a todos aquellos que gustan de informarse de lo que sucede en esta escuela; estamos contentos pero no del todo satisfechos, Y por _tal motivo habremos de mejorar la calidad y el conterudo de estas dos formas de comunicación. 9.- ¿En qué consiste el programa de becarios? Un proyecto de la Universidad Autónoma de Nuevo León es educar para la vida y considero que los alumnos de escasos recursos que solicitan y se otorga una beca, éstos en correspondencia participarán en un programa de actividades de apoyo a la Institución. Paulina Torres Loredo, accesando la página de la Álvaro Obregón en Internet Transcrito por Sara Benavides Campos 5 ��CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PERSONALIDADES DE LA INDUSTRIA ELÉCTRICA VISITAN LA ÁLVARO OBREGÓN Una com1s1on de personalidades de la industria eléctrica visitan nuestra Escuela, lo anterior se realizó el 18 de febrero. Entre otros empresarios nos visitaron: Ross Alessi, Presidente de la fundación NECA (National Electrical Contactors Association) a nivel internacional con sede en Washington D.C., Estados Unidos; Eddy Rojas, profesor asistente de la Universidad de Washington; el Ing. Roberto Leal Gómez, Presidente de ACEN (Asociación de Contratistas Eléctricos del Noreste); el Ing. Jorge. Triana, representante de la ACEN en E.U.A.; el Ing. Francisco Acevedo Ramos, socio fundador de la ACEN. Fueron recibidas estas personalidades por el lng. Leobar.d9 Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, y una comisión de_.maestros. Er principal objetivo de · esta visita es buscar la , ~osibilidad de realizar· la certificación de la educación · técnica en el ramo de la electricidad, con la finalidad de que la Asociación de Contratistas Eléctricos ocupe en sus industrias a los técnicos que egresan de nuestra Escuela. El lng. Leobardo Martínez Martínez inaugura un curso de actualización de la Academia de Educación Física. Al iniciar los trabajos de este curso, el Director, lng. Leobardo Martinez Martínez dijo, entre otros conceptos, que es importante que la educación física sea evaluada como lo requiere nuestra Universidad. También mencionó que era la primera junta de trabajo de maestros a la que él asistía como Director, y que apoyaría la superación académica de los maestros, hasta donde las posibilidades de la escuela lo permitan. La inauguración de este curso la presidieron la QBP Carolina Espinoza, Secretaria Académica de nuestra escuela; el Lic Marcos Cantú Silva, Jefe del Departamento Deportivo; y el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela. La comisión de visitantes recibió una detallada explicación del contenido de los programas actuales de la carrera de electricistas y un muestreo físico del material con que cuenta el taller eléctrico. SE REALIZA PLENARIA ACADÉMICA IMPARTEN CURSOS PARA DOCENTES Prof. Sergio Loredo Macías Jorge Arturo Enríquez Rangel Con el fm de planificar todo lo correspondiente al inicio de semestre en el aspecto académico, el 1 de febrero de 2002 en el auditorio y aulas de la Unidad Churubusco, se reunieron los maestros y maestras de la Álvaro Obregón de las especialidades técnicas y de tronco común. Entre los temas que se tocaron figuran: Dosificación de contenidos, Lineamientos sobre los tutores, Planeación de juntas de academia, Formas de evaluación. El evento fue presidido por el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela; la QBP Carolina Espinoza Jiménez, Secretaria Académica; el Lic. Magdaleno Zarazúa, Coordinador de Área Común; y el Ing. Femando Rodríguez, Coordinador de Especialidades Técnicas. El 17 de enero en el auditorio I de la EIAO Churubusco, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, dio la bienvenida e inauguración formal de los cursos: Buenas prácticas de laboratorio, y Diseño y elaboración de exámenes. Estos cursos fueron dirigidos al personal docente de esta escuela y a personal externo invitado. El curso Diseño y elaboración de exámenes fue impartido por el Lic. Magdaleno Zarazúa, y el curso Buenas practicas de laboratorio por la QBP Carolina Espinoza Jiménez. Este último curso se dividió en prácticas de fisica, biología y química impartidos por el Ing. Cristóbal García, el Biólogo Enrique Femández y el Ing. Javier Martínez Loza, respectivamente. Se iniciaron también los cursos Introducción a la Computación e Introducción a PLS, impartidos por la Lic. Juanita Carrera Díaz y el TSU Ramón Carro Salmorán asistiendo a los cursos anteriores un total de 64 maestros. Aparte de los cursos programados, asistieron 28 maestros y maestras al Coloquio Nacional de Formación Docente de Nivel Medio Superior que se realizó el 24 y 25 de enero. El Ing. Leobardo Martínez Martínez mencionó que el objetivo de estos cursos es ampliar el conocimiento y dominio en estas áreas; dijo que todos debemos estar abiertos al aprendizaje y que el trabajo en equipo es un buen comienzo para aprender y aportar conocimientos a las demás personas. Al tenninar los cursos el 23 de enero, el lng. Leobardo Martínez Martínez expresó que uno de los objetivos de estos cursos es reafirmar y cumplir el compromiso de la Visión UANL 2006 y así, seguir dando los pasos para que se siga consolidando la Álvaro Obregón como la mejor preparatoria técnica. Maestros asistentes a la plenaria académica Maestros en el curso de computación Comitiva de la ACEN, con el lng. Leobardo Martínez Martínez 8 9 �EFECTÚAN SEMANA CULTURAL EN LA UNIDAD TRES CAMINOS Lic. Maricela del Bosque O. LA TUNA Con motivo de la Semana Cultural realizada en la unidad Tres Caminos de la EIAO, el día 6 de diciembre del año 2001 nos acompañó en nuestra institución el grupo "La Tuna" y al ritmo de la guitarra, pandero y mandolina entusiasmaron a todos los alumnos(as) que asistieron al evento. "La Tuna" está formada por estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la UANL, quienes se han presentado en diferentes instituciones culturales de nuestra ciudad. PASTORELA NAVIDEÑA El pasado 6 de diciembre de 2001, los alumnos de la especialidad de Turismo, de primer semestre, grupo 303 de la unidad Tres Caminos, realizaron la representación de una pastorela navideña, y en el evento estuvieron presentes las secundarias No. 68, 71 y 45, quienes asistieron como invitados por parte de nuestra institución. En el evento se pudo apreciar gratamente por todos los asistentes, los que participaron en esta obra teatral, desempeñaron un excelente papel y esperamos que la vuelvan a montar en el año 2002. ¡Éxito! La Tuna en la unidad tres Caminos EVENTOS DE LOS MIÉRCOLES LITERARIOS EN LA SALA DE USOS MÚLTIPLES DE LA CAPILLA ALFONSINA Ing. Pedro Durón Garza El día 9 de enero se cumplió el 2° aniversario del fallecimiento del maestro e historiador Celso Garza Guajardo. Se efectuaron varios eventos en su memoria, uno de ellos fue poner su nombre a una escuela de Escobedo, Nuevo León: El 16 de enero del 2002 en la sala de usos múltiples de la Capilla Alfonsina. El maestro Otoniel Arrambide Villarreal presentó un libro sintetizado de la vida del ilustre maestro. "Prof. Celso Garza Guajardo 1943-2000". Dicho libro lo presentó el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, Director del Centro de Infonnación y de Historia Regional de la Ex -Hacienda San Pedro. El día 23 de enero del 2002 se presentó un libro de poesía y prosa de Rodolfo Esteban García · Ramírez, titulado "Amor Sublime" en dicho evento los declamadores José García Dávila, Olga García Rodríguez, y et Arq. Juan Alanís Taméz leyeron algunos poemas de dicho libro, un detalle del autor fue que obsequió una rosa a todas las damas asistentes a dicho evento, así como obsequiar un ejemplar a todos los asistentes. El 6 de febrero, María Luisa Santos Escobedo, cronista de Villaldama N.L., presentó el libro "Queta Garay, Artista Villaldamense". El día 15 de febrero a las 19 horas en el vestíbulo de la Capilla Alfonsina, el Prof. y Lic. Ernesto Tijerina Cantú pr~sentó el libro "China, Nuevo León, Raíces genealógicas 1795-1860". El 20 de febrero a las 11 horas en la Sala de usos múltiples se presentó el libro "Cronología de Santa Catarina" de Jesús Sepúlveda. El día 27 a las 11 horas se presentó el folleto/libro "Se mojó la arena" del cronista de Pesquería N.L., Lic. José Mario Elizondo Montalvo; dicha presentación la efectuaron el Lic. Cesáreo Ganna, y el Prof. Annando Leal Ríos, cronista de Linares N .L.; un relato de dicho libro lo dramatizó Tacho Carrillo de Gral Terán, N.L. El 16 de marzo Jesús Sepúlveda García "El genio", distinguido integrante del consejo de la crónica de Santa Catarina, Director y fundador del periódico "El Fameño", presentó el libro "Viaje a Beta Grande, Pánuco, Sombrerete, Zacatecas y Totatiche, Jalisco". Trata lo relacionado de un viaje que realizó a principios de junio del año 2000, en compañía de cronistas de la región, en el cual nos hace una crónica muy a su estilo, narrando hechos históricos, incluyendo anécdotas y chistes populares con ingenio. La presentación de dicho libro corrió a cargo de Pedro Nabor González Cárdenas, historiador de Villaldama, N.L.; don José Lastra Cavazos del Consejo de la Crónica de Villa de Santiago, y el Prof. Rogelio Velázquez, cronista de Cerralvo, sin faltar en el podium el Arq. Juan Alanís Tamez. Alumnos de la pastorela navideña 10 11 El 13 de marzo fue presentado el libro "Historia de ángeles en Monterrey" (segunda parte), de su autor Juan Manuel Carreño. La presentación del libro corrió a cargo de las poetisas Betty Galavíz y Lourdes Falcón. ¿Existen los ángeles? El autor lo afirma y sus lectores también. Lic. Césaro Garma, Lic. José Mario Elizondo, Arq. Juán Alanís Tamez y el Prof. Armando Leal FELICITAMOS A POLIFONÍA Felicitamos al equipo de maestros de la Preparatoria No. 9 que hace posible la aparición de la revista Polifonía. Observarnos que cada día mejora en su presentación y en su contenido. .En su número 7, aparecen temas tan distintos e interesantes como: "La escuela mexicana", tratada por Marco Antonio Monsiváis Pérez; "Huellas al final del recorrido" de Rocío Yazmín Hernández; "Orígenes del teatro occidental" de Juana Garza de la Garza. Ojalá que se siga editando Polifonía, y que continúe dando frutos la siembra de conocimientos que esparcen al acervo humano. �PROBLEMAS PSICOLÓGICOS COMUNES EN LOS ADOLESCENTES Dr. Cipriano Martínez Mata escalofríos y sudor frío. Estos síntomas nos hacen suponer que esta alteración es mucho más común cuando en realidad al individuo deprimido, como "no hace ruido", es frecuentemente considerado como "normal", pero esta patología es mucho más común. En ocasiones, estos trastornos se alternan y esto puede llegar a una enfermedad maniaco-depresiva, en la cual el individuo cambia intempestivamente de un estado a otro. La neurosis, enfermedad psicológica donde no hay pérdida en las esferas de tiempo, espacio ni persona, pero que puede llevar un trastorno bioquímico donde puede evolucionar a una psicosis, en la cual hay mala orientación en las tres esferas, de tal modo que el individuo no distingue factores de tiempo, como son: hora, día, fecha, mes y año; lugar, ya sea hogar, escuela, oficina, campo; ni persona, no distingue familiares, amigos, ni a sí mismo. En nuestra comunidad, ya no es extraño enterarnos de situaciones y problemas, donde se observa la participación de adolescentes en hechos muy desagradables; así podemos enumerar una gran cantidad de problemas, donde la principal "plaga" de la actualidad es el pandillerismo, sin pasar por alto la drogadicción, el alcoholismo y el tabaquismo. Este trastorno puede ser la esquizofrenia, que tiene diversas presentaciones en la antigüedad estos pacientes eran los "locos" y se les recluía a veces por la familia, otras veces por autoridades civiles y en el aspecto médico se manejaban cambios bruscos de temperatura, electroshocks y otros ''tratamientos", que en realidad no llevaban a ninguna mejoría. Actualmente existen tratamientos médicos que en su mayoría son efectivos disminuyendo importantemente los síntomas del paciente, no son curativos, pero lo mantienen controlado. ¿ Qué pasa con la juventud? ¿por qué llegan a cometer ilícitos tan graves? ¿no hay quién los oriente? ¿en dónde está el error? Los principales· trastornos psicológicos son la depresión y la ansiedad, que en ocasiones se presentan alternados en un mismo individuo. Otros trastornos incluyen al sociópata, que se refiere a un individuo con un desorden de la personalidad caracterizado por una relación patológica entre él y la sociedad, la moral y la cultura en la que vive. Es un inconforme con lo que es, Y tiene una pobre relación con otros individuos, no respeta autoridades ni reglamentos de ningún tipo. La depresión se caracteriza por pérdida de interés en todas las actividades ordinarias, fatiga, alteraciones del apetito y peso, trastornos del sueño, sentimientos de inutilidad, pérdida de la memoria, dificultad para concentrarse, pensamientos o intentos de suicidio. Como ves, el estado anímico del individuo está alterado y es relativamente fácil diagnosticar o cuando menos sospechar dicho trastorno. El primer nivel de prevención de estos trastornos está en la familia, donde el individuo debe aprender valores que los padres le transmiten, debe de adquirir responsabilidades y debe de obtener habilidades para solucionar o mínimo sobrellevar la problemática que vaya a enfrentar, en la escuela, con sus amistades, en el trabajo y en fin, en todas las actividades humanas a las que se vaya a dedicar. La ansiedad se caracteriza por palpitaciones, taquicardia ( se acelera el latido cardiaco), náusea, opresión torácica, parestesias (adormecimiento en manos y/o pies), despersonalización, miedo a morir, 12 El segundo nivel de prevención es la escuela, donde los maestros deben de demostrarle al alumno el cumplir con su ejemplo en puntualidad, asistencia, cumplimiento de su programa inculcando el sentido de responsabilidad, y sobre todo motivarlo a que desarrolle un plan de vida, qué futuro quiere para sí mismo y su futura familia, de qué va a vivir, en dónde espera vivir, cómo será su pareja, cuántos hijos va a tener, cómo los va educar, etc. Desgraciadamente, en el hogar los padres adoptan sólo el papel de "proveedores" llevando dinero a la casa para solventar los gastos de alimentos, vestido, servicios, etc. Mientras que las madres se dedican a los "quehaceres" del hogar, o bien, a un empleo muy absorbente, de este modo, descuidan a los hijos; además, frecuentemente, dichos padres no están preparados para la responsabilidad que en realidad han adoptado, no necesariamente por no tener educación superior, quiere decir estar bien preparado, sino una verdadera preparación como padres para estar cerca de sus hijos, transmitiéndoles sus experiencias, hablándoles, conviviendo, practicando algún deporte, en sí, teniendo una comunicación abierta, en la cual el muchacho o muchacha se sienta en confianza plena de externar sus dudas, comentar sus problemas, lo que se traduce en una convivencia no sólo de padre a hijo(a) sino de amistad plena, en la cual se ayuden mutuamente, ya sea para una labor conjunta como reparar algo, hacer una tarea, etc.; o bien cuando se presente algún problema y puedan asociarse para tratar de solucionarlo. que con sus actos nos demuestran principalmente la falta de atención y baja autoestima. O bien, al uso de alcohol o de algunas drogas que lo saquen de su realidad, y que sea una manera de evadir responsabilidades. cuando en realidad estará cayendo en un problema que afecta su salud, sus relaciones interpersonales, su libertad, e incluso su vida. En el caso de que los niveles de prevención de los padres y de los maestros fallen, entonces el individuo deberá recibir atención profesional con un psicólogo, un psicoterapeuta y en ocasiones hasta·de un psiquiatra, en cualquiera de los tres niveles de atención. El Hospital Universitario de la UANL cuenta con profesionales que son altamente capaces de diagnosticar y tratar cualquier trastorno que se presente en la unidad de psiquiatría del mencionado nosocomio. En nuestra escuela, el Departamento Psicopedagógico también nos brinda el servicio de detección y tratamiento para algunos de estos trastornos. Quiero finalizar haciendo una exhortación a los jóvenes: ¿Crees tener algún problema psicológico? ¡Atiéndete! El primer paso es aceptarlo, ten la seguridad de que tu problema tiene solución. ¡No dejes que avance! Por otro lado, a los maestros nos corresponde en primer lugar, ubicar a nuestros alumnos para que entiendan que su juventud no sólo significa el vestir a la moda, tener un lenguaje característico, saber las últimas canciones de sus grupos favoritos o saber todos los pormenores de su equipo de fútbol soccer que les guste, sino que entiendan que, en realidad están construyendo un futuro para ellos y sus futuras familias; por lo tanto, deben tener un plan de·vida, un horario en el cual· distribuyan todas sus actividades, sin descuidar su vida de joven, con esparcimientos sanos, pero distinguir cuando es tiempo de comportarse con seriedad, dependiendo de la situación que estén atravesando. Si el muchacho está bien orientado, tendrá mucho menos posibilidades de caer en problemas, como los mencionados con anterioridad, que lo orillen a buscar una "falsa familia" en una pandilla, 13 �ALUMNA DE LA EIAO GANA PRIMER LUGAR NACIONAL EN BIOLOGÍA DEPORTISTA DE LA ÁLVARO OBREGÓN COMPITE EN EUROPA Dora Maria Morales Brenda E. Perales Soto Alejandro Balderas, alumno de nuestra escuela, que destaca a nivel internacional en el deporte del kárate, su disciplina y su entrega han fructificado y ha representado a nuestro país. Razón por la cual hacemos la siguiente entrevista. 7.- ¿Te ha costado trabajo practicar este deporte? No, lo hago con gusto y no me cuesta trabajo. Ivonne B. Villarreal Eunice Saraí Gutiérrez Eva María Gutiérrez, alumna de la Álvaro Obregón que cursa el 6° semestre de la especialidad de laboratorista, ha destacado en la Olimpiada de las Ciencias en la materia de Biología. Ella obtuvo el primer lugar nacional, razón por la cual nos llena de orgullo, y es interesante saber más de ella en la siguiente entrevista. 7.- ¿Cuál fue tu experiencia al saber que habías 8.- ¿En qué países has representado a México en este deporte? ganado? Fue una emoción bastante grande, nunca había sentido algo así, aparte son nueve primeros lugares que dieron y yo fui la mejor calificación que se obtuvo a nivel nacional, sentí una emoción grandísima. En Atenas, Grecia, Trinidad y Tobago y Hungría. 9.- ¿Qué accesorios necesitas para practicar este deporte? Protector bucal, guantaleta y concha, desde luego el traje y las espinilleras. 8.- ¿Qué piensan tus padres de que estés participando en este concurso? Están muy orgullosos de esto, pero a la vez sienten que me presiono demasiado, porque sí es sacrificio, pero es un esfuerzo que tiene frutos. 10.- ¿Qué es lo que hace sentirte orgulloso de ti mismo? De que todo el esfuerzo que doy en entrenamientos, todo lo que he entrenado durante seis años, ya he obtenido buenos logros y eso es lo que al final se espera. 9.- ¿Todas las materias se te facilitan igual? Pues en general sí, no batallo con ninguna en especial. 11.- ¿Qué riesgos tienes al practicar este deporte en cuanto a salud? Me pueden lesionar, o me puedo fracturar la nariz, pero desde luego hay que tener cuidado. 1.- ¿Cómo se llama y en qué consiste el deporte que practicas? 12.- ¿Qué tipo de apoyo has recibido de tus padres o de la escuela? El deporte se llama kárate-do de la técnica chito rio, consiste en katas y combate; las catas son técnicas con oponentes ficticios, y el combate es la técnica en sí, realizada contra otro en una pelea. Mis padres me iniciaron en este deporte cuando me llevaron a la escuela de karate y siempre han estado conmigo. En la EIAO me han ayudado porque siempre que hago algún viaje me apoyan y además me dan el permiso que necesite. 2.- ¿Desde cuándo practicas este deporte? Lo practico desde hace 6 años, cuando tenía 11 años. 13.- ¿Has tenido dificultad con el idioma cuando viajas? Sí, tuve dificultad al inicio, pero después empecé a 3.- ¿Cómo se contabiliza el pontaje en lo que tú pnJcticas? (en el kárate). Se contabiliza en la técnica de mano, son impones técnica con piernas en la cabeza son jones, y ya técnicas completas de derribes sambón de 3 puntos. practicar un poco el inglés y para la segunda ocasión que viajé ya sabía lo esencial para comunicarme. 10.- ¿Quién o quiénes fueron las personas que más te apoyaron?. Eva María Gutiérrez Delgado Mis padres principalmente, mi novio, mis amigos, los maestros, gracias a Dios tengo mucha gente que me apoya y confía en mí. 1.- ¿Qué especialidad estudias? Laboratorista clínico. 6° semestre. 11.- ¿Piensas volver a participar en ese mismo concurso? Y a no puedo porque necesitas estar en preparatoria para 3.- ¿Qué sientes al haber ganado el Concurso Nacional de Biología? poder concursar, ya había participado el año anterior, pero solo obtuve 2° lugar. 2.- ¿Qué semestre cursas? Mucha emoción, porque es algo por lo cual me esforcé bastante, estuve dos años preparándome para ello, fue una preparación ardua, y al mismo tiempo, de la emoción, se siente la presión, porque ahorita soy aspirante para . representar a México en la Olimpiada Internacional de Biología. 12.- ¿Qué sientes al haber ganado el premio nacional? Pues mucha emoción, es una de mis metas, y siento que ya la realicé, me siento completa en ese aspecto. 13.- ¿Dónde fue el concurso, en qué tiempo y qué etapa sigue? 14.- ¿Cuál es la meta que anhelas alcanzar? 4.- ¿3 puntos cada qué? Cada derribe o cada técnica completa de uno a dos golpes. La meta que anhelo es otro mundial; se va a celebrar uno en Francia en el 2003, y quiero alcanzar ese logro, asistir Y desde luego ganar. 4.- ¿Cuál es la razón por la que te gusta la Biología? Fue en Cuernavaca, Morelos; y fue del 27 al 30 de enero, de las 9 personas que somos, vamos a estar teniendo evaluaciones de aquí a julio, voy a estar 3 veces en la Cd. de México, en Semana Santa, mayo y junio; de esas 9 personas se van a escoger 4 y esas personas somos las que vamos a representar a México, en Lituania. Porque es la ciencia básica que más se apega a lo que yo quiero estudiar, me interesa lo que es ingeniería genética. 5.- ¿Cuántos reconocimientos has obtenido? En copas he obtenido ya varios, campeón panamericano en Trinidad y Tobago y dos campeonatos de primer lugar nacional y un cuarto lugar nacional. 15.-A nivel académico ¿qué piensas hacer? 5.- ¿Por qué motivo decidiste entrar al concurso? 6.- ¿Por qué elegiste este deporte? En primer término quiero realizar una carrera profesional, ya que esté realizada entonces le daré lo que sea necesario por mi deporte, y buscaría la posibilidad de impartir una clase de lo que me han enseñado. Porque es una buena oportunidad para conocer gente, te desenvuelves, conoces otras oportunidades que hay en el país para estudiar, que otros centros te pueden ayudar con becas para tus estudios superiores. Porque desde que estaba muy niño me ha gustado, entonces decidí entrar y ya que entré me gustó y seguí ahí. Me inspiraban las películas de artes marciales que veía; pero me di cuenta que el karate no es lo que yo suponía. 16.- ¿A qué Facultad vas a ingresar? 6.- ¿Tuviste miedo al estar en el concurso? Yo quisiera entrar a Criminología, para especializarme en balística. Miedo no, se tiene nerviosismo, impaciencia, pero miedo no. 14 14.- ¿El concurso fue como lo esperabas? No, porque normalmente lo hacen escrito, bueno .es una parte teórica y una parte práctica, nunca sabes de qué se te va a preguntar, si es biología general de todos los aspectos, incluso poco más profunda de lo que se ve en la prepa, pero nosotros esperábamos el examen escrito y llenar 15 �Preparatorias, Adrián González, la maestra Eufemia Morales, el biólogo Ramón Cavazos, bueno todos ellos, y ya para la preparación para el nacional participaron los maestros de la Facultad de Ciencias Biológicas, cada uno nos dio la clase de su especialidad. alveólos y cosas así, y nos pusieron a través de internet el teórico, y el práctico pues sí, normal. 15.- ¿Qué les dirías a otras personas que quisieran participar en las Olimpiadas de la Ciencia? Primero, que sea lo que les gusta, que no lo hagan por la beca o por lo que les puedan dar sino porque sea lo que realmente les gusta, que se vayan a dedicar a algo de eso, que no se vayan a meter, por decir, a FACPYA y anden en biología, porque pues no les va a servir de mucho, te sirve como cultura general, pero principalmente que se aboquen a lo que realmente les gusta y que le echen todas las ganas, porque sí te rinde frutos, aparte no tanto físicos ni materiales, sino espiritualmente te sientes bien. EMPRESAS DONAN MATERIAL PARA PRÁCTICAS Prof. Felipe Camacho Becerra El Director de la Escuela Industrial y · Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, lng. Leobardo Martínez Martínez, agradeció las aportaciones que las empresas del entorno han realizado en forma de material consumible para la realización de las prácticas de los diversos talleres de nuestra escuela. 19,:- ¿ Qué apoyo has recibido por parte de las autoridades de la Escuela? El Director está enterado de todo, nos apoya, nos tiene en el Taller de Ciencias; y aprovecho para hacer la convocatoria para los que quieran entrar, desde primero mejor porque van adquiriendo experiencia, incluso no estamos pidiendo a los alumnos destacados porque pued!,ln no gustarte las matemáticas y te encanta la biología, o al contrario, no necesitas un buen promedio para entrar al Taller, aparte si l;>atallas con alguna materia damos asesotja gratuita. l J 20.- ¿Hasta dónde quieres llegar? Mi inspiración es la Dra. Rocío Ortiz, y el Dr. Rugo Barrera, ellos ayudan a la gente, estuve participando con ellos en un proyecto de investigación de glaucoma, estuve como auxiliar técnico y me encanta estar trabajando en ingeniería genética, con técnicas muy modernas, quiero ayudar a la gente, es por eso que me interesa la medicina, para conocer al ser humano. 16.- ¿Has notado cambios en tu vida después de haber ganado el concurso? Y o estoy acostumbrada al ritmo de vida con una presión un poquito acelerada, porque estoy como auxiliar en algunos laboratorios, en diferentes actividades, en olimpiadas de biología, de matemáticas, entonces yo estoy acostumbrado al ritmo de vida, pero cambios drásticos no. .17.- ¿Qué sigue en tu vida?, ¿qué carrera piensas estudiar? Me interesa lo que es medicina, ingeniería genética, pienso ingresar a la Facultad de Medicina de la UANL, y ahí mismo hacer el doctorado de ingeniería genética en terapia egénica con los Doctores Augusto Rojas y Rugo Barrera. Se recibió la donación de 4000 kg. de metal para prácticas del Taller de Procesos de Soldaduras, por el lng. Hugo Minera Arroyo, Director de Operaciones. METSA S.A. de C.V. Donación de 3000 Kg. de placa y lámina para prácticas de los talleres de Procesos de Soldaduras y Aparatista. Por el lng. Sergio Garza Pérez, Director de esta empresa KOLD ROOL S.A. de C.V. Donación de 300 kg. de varilla para uso de las prácticas del taller de Aparatista, por el Lic. Roberto Pérez Maldonado Director General de la Empresa 21.- ¿Estás conciente del gran camino que aun te queda por recorrer? Sí, son 7 años de Facultad, 2 de maestría y 3 de doctorado, estoy muy conciente de ello, trato de apartar mi . vida personal para poder lograrlo, ya que la vida no nada más se basa en sueños, por lo mismo quiero hacer escaloncitos desde ahorita para no batallar, por decir, en el aspecto económico, en lo social, el moral, estoy conciente de los sacrificios que tendré que hacer para lograr mis metas. Eva Maria Gutiérrez CYLSA S.A. de C.V. GRUPO DE DANZA ES FINALISTA EN CICLÓN AZTECA En el concurso que promueve TV Azteca, en el que participaron un gran número de escuelas, el grupo de alumnos y alumnas de la Álvaro Obregón clasificó a nivel estatal. Ellos son dirigidos por el maestro de danza Gerardo Carrillo Álvarez. El tema de la coreografía fue "Romeo y Ju.lieta". Felicidades a todo el grupo por ese gran esfuerzo. A todos las personas que de alguna manera se preocupan por la Educación Técnica y contribuyen a impulsar el desarrollo tecnológico de nuestro Estado a través de sus donaciones, nuestro más sincero agradecimiento. ] 18.- ¿Quiénes te han motivado, impulsado, apoyado o te han asesorado para llegar al punto en que estás? Y o me animé más que_!lada porque tenía conocimfontos del área, por la especialidad, y eso gracias a los maestros que me impartieron las materias de especialidad, principalmente la maestra Patricia Saldaña y la maestra Evangelina Tapia, aparte el Ing. Pedro Martínez Moore fue el que me apoyó desde el año pasado, también un estudiante de medicina que nos ayudó en Coordinación de Eva María Gutiérrez Delgado recibiendo del Ing. Leobardo Mart1nez Martínez un documento que la hace acreedora a un equipo de cómputo en reconocimiento por su brillante labor académica Grupo de danza moderna de la EIAO 16 17 �TORNIJ.O OE 1:r~ro CONSEJO TÉCNICO PARA REPARAR UNA PLANCHA Ing. Rogelio Medina Muñoz Considerando que en nuestra Institución la currícula en el aspecto técnico es fundamental, incluimos es~. sección en que se pretende dar algunos consejos sobre algunos temas de carácter general; esperamos que sea de utilidad. *También se puede checar con un instrumento de medición en continuidad Rx. Entre tantos de los problemas que se presentan con estos aparatos son: a ) Que el cordón de alimentación se dañe a1) En el punto cercano a la clavija a:i) En la parte intermedia a3) En el punto de entrada a la plancha, donde se encuentra el manubrio aislador ¡j,J¡pARA DE fN - Si el problema está en a:i, simplemente se corta, se empata muy bien y se aísla plenamente. - Si el problema está en aJ, se recomienda no hacer pegasones en este punto, sino cortar el cable y unir directamente, para que no se presenten falsos contactos. Ya que un falso contacto altera la corriente, eleva la temperatura, la temperatura deteriora el aislante, los cables se juntan y se origina el corto circuito. - La alteración de la corriente por falso contacto incrementa los costos. Si la necesidad implica desarmar la plancha. Las partes componentes de la plancha son: BATERIA DEfN RESISTENCIA INlcRNA Con la lámpara de prueba, re~lizamos la primera prueba al cable sin desconectarlo de la plancha. Conectamos la lámpara de prueba a la fuente de voltaje y las terminales de prueba a la clavija según figura. La primera recomendación para solucionar estos problemas es: no sustituir el cable de alimentación por otro que tengamos a la mano, ya que este es un cable con características especiales. n LÁMPARA DE 110\/ ÚtEA DE11W CLAVIJA ~ /BASE S0CKE e La barra de porcelana no se debe sustituir por otro material que no soporte altas temperaturas ni por otro material conductor como alambre o clavo. El termostato debe quedar ajustado de modo que a los primeros movimientos del vástago, el termostato cierre. De lo contrario no calentará lo suficiente para planchar ropa gruesa. Al retornar el vástago a la posición de apagado de inmediato debe cortar. Finalmente la plancha se prueba verificando que no quede a tierra. Al cambiar un termostato, se debe ajustar con cuidado para quebrar la base de apoyo que también es de porcelana. Para una mayor duración y un buen servicio se recomienda evitar las caídas de la plancha y desconectar tomando el cordón siempre de la clavija. LAMPARA DE PRUEM Para el chequeo de estos tres problemas se improvisa una lámpara de prueba, que consiste en conectar una lámpara en serie, ya sea de 11 O V ó de 9 volts. de la siguiente forma: ALA V/,J;TAOO DE APERTIJRAY CERREDE TERMOSTATO TERMINALES ~===~~pill.=======iilE!!i~ ~ ~ -El NOTA:LA Giramos la perilla de encendido de la plancha a su posición máxima. Si el conductor está en buen estado la lámpara encenderá. Si no, checaremos primero el punto cercano a la clavija (a1). Al mover el cable de la plancha en forma ondulatoria, encontraremos que la lámpara enciende. Habremos descubierto que en ese punto, uno o ambos cables están internamente reventados. CONDUCTOR La reparación consiste en cortar el cable e iristalar otra clavija nueva, y verificar que la plancha realmente caliente. Si el problema no se encontró en a1 sigue la lámpara de prueba conectada y el cable se continúa ondulando hasta encontrar otro punto donde esté internamente reventado que puede ser en a:i o ro. - lAMPARANO DEBE PRENDER CONTACTO(II0) Si al revisar el cable todas las pruebas son correctas, se checa internamente y lo primero que se revisa es la resistencia, si la resistencia está en buen estado la reparación continúa, si no, se compra otro piso que sea para la misma marca y modelo. Otra falla se presenta muy comúnmente en el mecanismo llamado termostato. - Un calentamiento excesivo provoca que los platinos se flameen o se queden pegados. o simplemente el uso los flamea. Entiéndase por flamear la dificultad de establecer un buen contacto. Este problema se soluciona: lijando finamente los platinos, eliminando la asperocidad. ~---~- 1 ~ SI PRENDE ¡ESTÁ ATERRJlAOOI *Si queda aterrizada puede ser que algún cable descubierto quedó en contacto con el piso. Si el manubrio aislador está dañado, siempre se debe sustituir por otro nuevo, ya que es la seguridad del usuario: 1 SE DESCARGAN ) :H st"=========• ;.:Else PLATINOS 18 PEGADOS 19 �PROFESORES DE LA EIAO OBTIENEN MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NOTA LUCTUOSA miserable aldea afgana que en un frasco lleno de gérmenes letales introducido como botella de loción y vaciado luego en el sistema de agua de la más rica y próspera ciudad americana. "Dios les ha devuelto lo que merecen", dice el oscuro intérprete de la voluntad divina. Y de este lado los dueños del mundo, de todos los mundos, ejercen su derecho a la venganz.a y en medio de himnos y oraciones se lanzan -otra vez- a matar a los que no son como ellos. La locura, en fin. La locura sin fin. Y luego nos preguntamos por qué no llegan a la tierra los habitantes de las demás galaxias. Quiz.á se han asomado a este planeta, han visto nuestros desvaríos y se han alejado luego apresuradamente como nos alejaríamos nosotros de una mala caterva de rijosos ebrios que en la calle se repartieran puñaladas...Juegan mis nietos ahora en el jardín. Yo los miro por la ventana abierta y escucho sus risas y gritos jubilosos. Disfrutan de dos bienes muy grandes· que tienen nombres muy pequeños: paz y pan; con su invisible abrazo los rodea el amor. Por ellos no renuncio a la esperanza; para ellos le pido al Dios en que creo, que es amoroso Dios, un mundo sin terrorismo que desatan los débiles y sin el terror que los poderosos desatan. Editorial "El Sol" EN NOMBRE DE DIOS Armando Fuentes Aguirre ''Nueva Perspectiva" felicita a los maestros de la EIAO que el pasado 22 de febrero recibieron sus reconocimientos por haber obtenido la Maestría en Enseñanza de las Ciencias. Ellos son: Alejandro Romo Marín, Nora Alicia Barbosa Tijerina, Martha Alicia Padilla Trujillo, María Silvia Saldaña Sánchez, Patricia Domínguez Cantú, María del Rosario Guajardo García, Raúl Rodríguez Dávila y Javier Héctor Saucedo Tamez. Estamos seguros que ese grado académico logrado con esfuerzo, repercutirá en nuestros jóvenes alumnos. REUNIÓN DE ORIENTADORES El pasado 4 de marzo, en el auditorio de nuestra escuela, se llevó a cabo la reunión anual de orientadores de las escuelas secundarias que tienen relación de trabajo con esta institución; gran número de maestros respondieron a la invitación que a través de la Secretaría Académica fue girada. En esta convivencia cultural contamos con la presencia y participación del Ingeniero Químico Juan Manuel Torres López, · quien como es su costumbre demostró una calidad de excelencia al disertar sobre el tema valores y creencias, el reconocimiento por parte de la concurrencia fue unánime, posteriormente a la participación del maestro Torres López, nuestra Secretaría Académica acompañada por el coordinador de tronco común y el coordinador de especialidades técnicas, dieron respuesta a las interrogantes que fueron planteadas por los asistentes. Al finalizar se les entregó a los orientadores material de información sobre las opciones técnicas que oferta nuestra escuela, así mismo recibieron la información correspondiente al trámite de solicitud de ingreso al nivel medio superior. Ing. Pedro Treviño Elizondo Q.E.P.D. El Bulldog y el oso están de luto, el día 8 de marzo del año 2002 a la 1:00 a.m. dejó de existir el J,ng. Pedro Treviño Elizondo, ex alumno de la EIAO. Técnico electricista generación 1944-1947, de preparatoria técnica y exalumno de FIME, Ingeniero Mecánico de la generación 1951-1955. Así es, nuestro amigo y compañero nos ha dejado momentáneamente, lo extrañaremos. La historia lo sitúa como el que trajo la primera mascota a la EIAO, el inolvidable "Micky" y el primer oso a la "FIME". Además es reconocido por sus obras de servicio social como lo hizo en el "Club de Leones". Las crónicas están en las páginas de nuestra revista ''Nueva Perspectiva", en los números 12 y 13 respectivamente. ¡Descanse en paz! lng. Leobardo Martínez Martínez Director Ing. 20 Juan Manuel Torres López EXPOSICIÓN: RESEÑA DE PLÁSTICAS EN NUEVO LEÓN LAS ARTES A partir del 12 de marzo al 28 de abril se presenta en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías", esta exposición que pretende hacer un homenaje a los artistas de artes plásticas que destacaron en los años de 1948 a 1975. En este evento participan artistas como: Jorge Rangel Guerra, Gerardo Cantú, Sergio Villarreal, Efrén Ordoñez, Fausto Tovar, Guillermo Ceniceros, Alberto Cavazos, y otros. La exposición está abierta al público. Si queremos saber más sobre el gran legado de artes plásticas que nos dejaron grandes artistas, debemos asistir a esta exposición. ¡Qué temibles son aquellos que dicen actuar en nombre de Dios! Sean de la religión que fueren se vuelven amenaza: creen tener una autorización divina que los pone por encima de todos y de todo. Mensajeros del Altísimo por propio nombramiento, su soberbia se vuelve crueldad; en sus manos la religión se torna arma mortal en contra de "el otro", de aquel que sólo por ser distinto es su enemigo. Mala cosa es en ocasiones ese accidente geográfico, la religión. Cuando los norteamericanos preparaban su venganza, el nombre de Dios se oyó lo mismo en las sinagogas y las catedrales que en el Congreso y las bases militares donde se disponían las armas de la guerra. Por su parte Bin Laden jura "por Dios Todopoderoso" que los Estados Unidos, esa nación satánica -"los cruzados", es decir, los hombres de la cruz- no conocerán la seguridad en tanto los territorios del Islam sean hostilizados. En uno y otro bando los profesionales de la religión bendicen los instrumentos de la muerte, y trazan signos litúrgicos sobre las armas que quitarán la vida y llevarán la destrucción. El texto de los "libros sagrados" se interpreta de modo que justifique los actos propios y condene los ajenos. Se olvida así la única y verdadera religión, la del amor convertido en respeto y veneración a todas las formas de vida. Ahora nos amenaza otra vez la locura de la guerra. Para ella no existen ya fronteras: la muerte puede llegar lo mismo en una bomba que destruye la Sansón y Dalila (detalle), de Jorge Rangel Guerra 21 �"LA BANDA DE LOS QUERUBINES LAICOS" LIBRO QUE PRESENTA EL POETA ARNULFO VIGIL ESCOBEDO Y MARTÍ Erasmo E. Torres López Mexicano el primero, cubano el segundo; no sabemos si uno y otro se conocieron. Aquí los reúne la coincidencia de su nacimiento en el mes de enero, aunque con 27 años de diferencia. Mariano Escobedo nadó el 16 de enero de 1826 y José Martí el 28 del mismo mes pero en 1853. Coinciden ambos, además en haber dedicado su vida a luchar por su patria; Escobedo con la espada y Martí con la pluma, principalmente. La estancia de Martí en México, aproximadamente de 1873 a 1877, corre pareja con el desempeño de Escobedo en la capital, primero con el mando de la 3ª. División del Ejército; y segundo como Senador por Querétaro y San Luis Potosí. Como todo cubano, Martí fue admirador del presidente Benito Juárez y vivió en México durante la .administración de su sucesor el Lic. Lerdo de Tejada. Escobedo por su parte fue miembro del gabinete Lerdista por 1875. Sin duda Martí conoció los méritos históricos del "glorioso soldado de la República " y éste algo debió ·saber o tal vez habrá leído las colaboraciones del cubano en El federalista, periódico político y literario o en La revista universal; publicaciones, ambas, adictas al presidente Lerdo de Tejada. Sin contar con más instrucción que "los más rudíment.arios conocimientos de escritura y aritmética", Escobedo, sin embargo, en su madurez "dio altas muestras de un desenvolvimiento cultural", expresa el Maestro Israel Cavazos. Por su parte Alberto Hans, oficial del ejército de Maximiliano, en 1899 se refirió a Escobedo como "amante de las letras". No lo dudamos y lo demostró en 1866 cuando al tomar Monterrey impulsó, de inmediato, el restablecimiento del Colegio Civil; y como gobernador de San Luis Potosí en 1872 se preocupó por impulsar el Instituto Científico y Literario y hacer obligatoria la instrucción primaria. En Querétaro cuando toma la plaza y dicta las primeras instrucciones para reconstruir la ciudad ¿No seria Escobedo quien promoviera el establecimiento del órgano gubernamental de ese Estado llamado La Sombra de Arteaga? Actualmente aún circula y su primer número sálió el jueves 30 de mayo de 1867 a los 15 días de capturada la plaza. Escobedo murió en mayo de · 1902 _"cargado de años y cubierto de gloria", dice Alberto Hans y José Martí muere en combate en mayo de 1895, a los 42 años de edad. Qué coincidencia: Escobedo y Martí nacieron un mes de enero y ambos murieron en mayo; peTO' qué paradójico: el que vivió siempre en el campo de batalla, el que hizo de la milicia su actividad cotidiana murió en su hogar, rodeado de su familia. Martí en cambio, dedicado al periodismo y a la política y que vivió en la actividad urbana, murió en un campo de batalla, en Dos Ríos, lejos de su casa y empuñando un arma dando la vida por la libertad de su patria. . En este ·año que apenas comienza se cumplirán cien de la muerte-del Gral. Mariano Escobedo y de José Martí se cumplirán 149 años de su natalicio; es decir, estamos en vísperas de conmemorar el aniversario número 150. Enseguida señalamos y recomendamos la lectura de las obras siguientes: Mariano Escobedo, el glorioso soldado de la República, de Israel Cavazos Garza, quien también nació en enero (salud maestro); la Guerra de México según los mexicanos de Alberto Hans, inserto en Historiografia sobre el imperio de Max.imiliano de Martín Quirarte, UNAM 1993. De José Martí recomendamos la obra Martí en México de J. de J. Núñez y Domínguez. Nuestro poeta regiomontano Miguel D. Martínez Rendón, quien tuvo a estos dos personajes entre sus preocupaciones intelectuales, dejándonos al respecto: Rasgos biográficos del ilustre general republicano D. Mariano Escobedo, obra de 1928 impresa por el gobierno estatal y En tomo a la poesía de José Martí de 1933 editada bajo el sello del Bloque de Obreros Intelectuales (BOi). Revista Oficio Aroulfo Vigil ganó el Premio Nacional de Poesía 2001, en el certamen que organizó la Universidad Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca, y ahora presentó el libro que lleva el título de sus poemas: "La banda de los querubines laicos". El evento se realizó en la Unidad Cultural Abasolo, en el Barrio Antiguo. el pasado 27 de febrero. Participaron en el programa el Lic. Ricardo Villarreal Arrambide, Secretario de Extensión y Cultura de la UANL; Roberto Arizmendi, presidente del concurso de poesía y cuento de la UABJO; los poetas Margarito Cuéllar y José Eugenio Sánchez. En este hecho trascendente, Arnulfo Vigil dio lectura a algunos poemas de su trabajo premiado. Es importante puntualizar una frase que dijo Roberto Arizmendi: "En Arnulfo Vigil tienen los nuevoleoneses a un gran poeta". Presentamos parte de su trabajo que lo hizo merecer este reconocimiento. deveras todo está de acuerdo a lo que decidí sabes soy uno de esos tipos tomatoso cebollente pero feliz y en esta habitación llena de libros y papeles y revistas te agradezco la vida deveras mamá Inés Noticia de 8 columnas Al maestro Daniel Dimas Segovia en la taberna madre había tomado 69 cervez.as -bien heladas y claro sus 41 copas de tequila pero la cruda realidad no era óbice para manejar la redacción con el celo de un guardia medieval preparar las notas con el ojo de un investigador privado confinnar la fuente y redactar su prosa de joyas alabastrinas Mamá Inés Recuerdo tus empanadas las tortillas de harina los tamales de pollo cuando el hambre cala hasta los huesos al revisar los periódicos -no se le hubiera ido alguna notaencontró su propia esquela Die envuelvo en la cobija que cosiste con pedazos de tela y me siento seguro tan cómodo como cuando estaba en tu vientre ... ayer a las 17:00 horas dejó de existir el Sr. José A/varado Santos ay mamá Inés Lo·s querubines de pelo largo hojearon los libros sagrados y caminaron por castillos estilo McDonald' s. Dieron la mano a las hadas y brincaron fosos de sierpes. Midieron fuen.as para luchar contra el estigma de la bruja y rescataron a la princesa olvidada en la almena. Nunca ocultaron sus alas: querubines en obra de teatro. seguro que cuando hiciste el amor con mi papá nunca imaginaste que el resultado seria un narajense como yo pero así fue ay mamá Inés agradezco tus oraciones a san mateo del pilón por la salvación de mi alma Mariano Escobedo 22 todo está bien mamá 23 �VERSOS SENCILLOS DE JOSÉ MARTÍ El 28 de enero del 2002 se cumple el 149 aniversario del natalicio de José Martí. Considerado por los cubanos como uno de los más grandes héroes que lucharon por la libertad de su país. A la par de ser un revolucionario, también fue un gran escritor; aquí damos prueba de ello. 11 El ángel de la desolación me protegerá. Vaho de cristal Hoja de oro. El ángel de la lujuria me invadirá Alcobano. 7 Beso de Eva. VERSOS DEL ALMA El ángel del perdón me redimirá y volarán las aves de sus jaulas. Los verdugos tan malitos dirán adiós a las máscaras. Judas Iscariote se confesará con el Padre Salvador Perales. Oigo un suspiro, a través de las tierras y la mar, y no es un suspiro; es que mi hijo va a despertar. Yo soy un hombre sincero de donde crece la palma, y antes de morirme quiero echar mis versos del alma. Si dicen que del joyero tome la joya mejor, tomo a un amigo sincero y pongo a un lado el amor. Yo vengo de.todas partes, y hacia todas partes voy: arte soy entre las artes; en los montes, monte soy. El ángel de la perversidad me desnudará Cota de llera. Lluvia de plata. El ángel negro me definirá. Janis Joplin Yo he visto el águila herida volar al azul sereno, y morir en su guarida la víbora del veneno. Yo sé los nombres extraños de las yerbas y las flores, y de los mortales engaños, y de sublimes dolores. Eterna noche oscura de cantinas un arco iris de carne se muere abrazos de sal saludos de cera y besos de fin de semana hotel x Yo sé bien que cuando el mundo cede, lívido, al descanso, sobre el silencio profundo murmura el arroyo manso. Yo he visto en la noche oscura llover sobre mi cabeza los rayos de lumbre pura de la divina belleza. Bobby Mcgee se fue en mercedez benz y una perla queda en medio del asfalto sendero para cantos con sangre desde parajes de otofio sin levaduras ni risas ni becas ni días de campo qui7.á el reclamo del héroe desnudo Jim Morrison Ahora te ubicas entre los tuyos, poeta. Después de mucho han crecido tus alas. Hoy cantas salmos al ritmo de nubes. No más tequila ni coca. oh Janis oh Janis eres un querubín colgada como ropa en la azotea JohnLennon (lengua de vidrio) (ojos de humo) corazón de lagarto Imagina que no hubiera dolor de muelas tampoco habría dentistas imagina que no hubiera cofres de tesoro no existirían los piratas. Ahora comprendes que el tiempo no tiene dolor, y que el dolor no tiene vida. Ni tiempo. Ni eco. ohJohn qué hermoso sería si el mundo no fuera roto que la paz se consiguiera a la vuelta de la esquina oh John imagina que no te hubieran disparado no serías más famoso que Cristo. (poetaJim) Ahora sabes que este es el fin. Yo he puesto la mano osada, de horror y júbilo yerta, sobre la estrella apagada que cayó frente a mi puerta. Alas nacer vi en los hombros de las mujeres hermosas, y salir de los escombros, volando, las mariposas. Oculto en mi pecho bravo la pena que me lo hiere: el hijo de un pueblo esclavo vive por él, calla y muere. He visto vivir a un hombre con el puñal al costado, sin decir jamás el nombre de aquella que lo ha matado. Todo es hermoso y constante, todo es música y razón, y todo, como el diamante, antes que luz es carbón. Rápida, como un reflejo, dos veces vi el alma, dos: cuando murió el pobre viejo, cuando ella me dijo adiós. Yo sé que el necio se entierra con gran lujo y con gran llanto, y que no hay fruta en la tierra como la del camposanto. Temblé una vez -en la reja, a la entrada de la viñacuando la bárbara abeja picó en la frente a mi niña. Callo, y entiendo; y me quito la pompa del rimador: cuelgo de un árbol marchito mi muceta de doctor. Gocé una vez, de tal suerte que gocé cual nunca: cuando la sentencia de mi muerte leyó el alcaide llorando. 24 25 �OCTAVIOPAZ LA NIÑA DE GUATEMALA Quiero, a la sombra de un ala, contar este cuento en flor: la niña de Guatemala, la que se murió de amor. Como de bronce candente al beso de despedida ·· era su frente, ¡la frente que más he amado en mi vida! (31 de marzo de 1914-19 de abril de 1998) JoséMartí Cumplirá tres años de muerto Octavio Paz, como un homenaje publicamos algunos poemas de él, para seguir perpetuando su pensamiento. Al que se fue por unas horas y nadie sabe en qué si/enaio entró... ...Se entró de tarde en el río, la sacó muerta el doctor: dicen que murió de frío; yo sé que murió de amor. Eran de lirios los ramos, y las orlas de reseda y de jazmín: la enterramos en una caja de seda Allí, en la bóveda helada, la pusieron en dos bancos: besé sus zapatos blancos. ...Ella dio al desmemoriado una almohadilla de olor: él volvió, volvió casado; ella se murió de amor. NIÑA a Laura Elena Nombras el árbol, niña. Y el árbol crece, lento, alto deslumbramiento, hasta volvemos verde la mirada. Nombras el cielo, niña. Y las nubes pelean con el viento y el espacio se vuelve un transparente campo de batalla. Nombras el agua, niña. Y el agua brota, no se dónde, brilla en las hojas, habla entre las piedras y en húmedos vapores nos convierte. No dices nada, niña. Y la ola amarilla, la marea de sol, en su cresta nos alza, en los cuatro horizontes nos dispersa y nos devuelve, intactos, en el centro del día, a ser nosotros. Callado, al oscurecer, me llamó el enterrador: ¡nunca más he vuelto a ver a la que murió de amor! Iban cargándola en andas obispos y embajadores; detrás iba el pueblo en tandas, todo cargado de flores. ...Ella, por volverlo a ver, salió a verlo al mirador: él volvió con su mujer; ella se murió de amor. LA VIDA SENCILLA Yo que vivo, aunque he muerto, soy un gran descubridor, porque anoche he descubierto la medicina del amor. Si ves un monte de espumas, es mi verso lo que ves: mi verso es un monte, y es un abanico de plumas. Cuando al peso de la cruz el hombre morir resuelve, sale a hacer el bien, lo hace, y vuelve como de un baño de luz. Mi verso es como un puñal que por el puño echa flor: mi verso es un surtidor que da un agua de coral. Mi verso es de un verde claro y de un carmín encendido: mi verso es un ciervo herido que busca en el monte amparo. Mi verso al valiente agrada: mi verso, breve y sincero, es del vigor del acero con que se funde la espada. 26 saber partir el pan y repartirlo, el pan de una verdad común a todos, verdad de pan que a todos nos sustenta, por cuya levadura soy un hombre, un semejante entre mis semejantes; pelear por la vida de los vivos, dar la vida a los vivos, a la vida, y enterrar a los muertos y olvidarlos como la tierra los olvida: en frutos ... Y que a la hora de mi muerte logre morir como los hombres y me alcance el perdón y la vida perdurable del polvo, de los frutos y del polvo. Llamar al pan el pan y que aparezca sobre el mantel el pan de cada día; darle al sudor lo suyo y darle al sueño Yal breve paraíso y al infierno Y~l cuerpo y al minuto lo que piden; rerr como el mar ríe, el viento ríe ' sm que la risa suene a vidrios rotos· beber y en la embriaguez asir la vida· bailar el baile sin perder el paso; ' tocar la mano de un desconocido en un día de piedra y agonía Yque esa mano tenga la frrmeza que no tuvo la mano del amigo; probar la soledad sin que el vinagre ~a torcer mi boca, ni repita mts muecas el espejo, ni el silencio se erice con los dientes que rechinan: estas cuatro paredes -pape~ yeso, alfombra rala y foco amarillentono son aún el prometido infierno; que no me duela más aquel deseo, helado por el miedo, llaga fría, quemadura de labios no besados: el agua clara nunca se detiene Yhay frutas que se caen de maduras; . PRIMAVERA A LA VISTA Pulida claridad de piedra diáfana, lisa frente de estatua sin memoria: cielo de invierno, espacio reflejado en otro más profundo y más vacío. El mar respira apenas, brilla apenas. Se ha parado la luz entre los árboles ' ejército donnido. Los despierta el viento con banderas de follajes. Nace del mar, asalta la colina, oleaje sin cuerpo que revienta contra los eucaliptos amarillos y se derrama en ecos por el llano. El día abre los ojos y penetra en una primavera anticipada. Todo lo que mis manos tocan, vuela. Está lleno de pájaros el mundo. 27 �RESEÑAS DE LA PELÍCULA AMÉLIE POESÍAS DE DIONISIO ORTIZ MARTINEZ Dionisio Ortiz Martínez es un personaje que ha contribuido a la cultura en sus múltiples manifestaciones: declamador, antologista, autor de libros; también conocido en su faceta como "El Payaso Pindoce". Aquí presentamos parte de la obra poética de su libro "Lamentos poéticos". Una de las mejores películas de arte que se ha presentado en las salas de cine comercial es Amélie, del director lean Pierre Jeunet y la protagonista es Audrey Tautou. Dos de nuestras alumnas dan su opinión de esta producción cinematográfica. donde encuentra un valor a su existencia, al ayudar a las demás per:sonas sin ningún interés mas que la ayuda misma. La relación que marca este cambio en la vida de Amélie, se da con el personaje del artista, donde desarrolla una relación simbiótica y entre los dos descubren que no importa quién eres o qué eres, sino te esfuerzas por ser diferente para salir adelante y así podrás realizarte. En mi opinión, Amélie es una película fuera·de serie, con una excelente temática que, en conjunto con una peculiar y original manera de ser dirigida, la hacen una de las más bellas películas que he visto. CUANDO MUERA y grito contra el cielo clamando, ¿por qué no hay luz en mi camino?... Cuando la muerte ronde mi vida y amenace con llevarme al arcano, no dejes que tiemble tu mano ni creas que ya estás perdida. ¿En tinieblas?, ¡vil necedad la mía!... ¡Si Dios esparce su luz divina!... ¡Y la luz de mi madre es diáfana!... ¡Si tengo la luz de mi poesía!... ¿Por qué tal obsesión me domina? ... ¡Es vanidad de la especie humana!... Cuando ya mi cuerpo esté frío sobre el tibio lecho mortuorio, no llores aunque sea obligatorio y tu dolor tíralo al río. Magda Carolina Lizbeth Martínez Garza COSAS FUGACES Cuando ya todo haya terminado y regreses de dejarme en la fosa, compórtate como una sufrida esposa y no como la mujer que ha enviudado. Trata de una joven francesa {Amélie) que desde pequetla ha vivido aislada del mundo y sin amigos por culpa de un mal entendido. Al morir su madre, ella y su padre se aislan aún más, así su vida se convierte en una rutina, además de decepcionarse de su vida amorosa. Ella disfrutaba de cosas sencillas como: arrojar piedras al agua, la sensación de meter la mano en algunos granos, ver el rostro de las personas en el cine, etc., hasta que encontró algo que le causarla más satisfacción: ayudar a hacer más felices a otras personas. Esta idea comenzó cuando encontró un "tesoro" que yacía escondido en su hogar por muchos aflos: se trataba de una cajita oxidada que contenía unos pequef'los juguetes que, alguna vez pertenecieron a un niffo que ella se encargó de encontrar para devolverle sus pertenencias. Al cumplir su objetivo, decidió ayudar a más personas: unió a una compaflera de trabajo con uno de los clientes del restaurant donde trabajaba como mesera, dándole más sentido a la vida de ambos. Falsificó y envió una carta a una infeliz viuda (supuestamente era de su esposo) en donde le confesaba que ella era la única mujer de su vida y que ansiaba verla. La mujer se puso tan feliz que decidió rehacer su vida. Ayudó a un ciego a "ver" a su alrededor, provocándole una sonrisa. A su padre le hizo ver que debla viajar, pues tenla ganas de hacerlo desde hace varios aflos. También le hacia "travesuras" a un verdulero que humillaba con frecuencia a su ayudante. A menudo platicaba con "el setlor de vidrio" (le decían así por ser tan frágil, ya que se le quebraban los huesos con gran facilidad), quien pintaba cuadros, platicaban mucho sobre una chica que 'él dibujó, pues decía que era diferente a las demás, quien después de tanto reflexionar, resultó ser el vivo retrato de Amélie. Un día por casualidad conoció a Nino, un joven que disfrutaba juntar trozos de fotografias que recogía debajo de una caseta de fotos instantáneas, las reconstruía para después ponerlas en un álbum que accidentalmente perdió, y cayó en manos de Amélie, quien se lo devolvió de una manera muy "original" y así mismo le hacia citas en las que se escondía y sólo lo observaba, mientras Nino cada vez más se interesaba más en esa "misteriosa" chica, hasta que descubrió que se trataba de Amélie. Finalmente Nino buscó a Amélie y juntos formaron una feliz pareja Permanezco atado a un madero con ligaduras que parecen irrompibles, veo pasar las horas monótonas, terribles, y pidiendo auxilio me desespero. Cuando regreses a nuestro hogar y por doquiera veas mis recuerdos, demuestra tener tus sentido cuerdos y ensefla cómo el dolor puedes ahogar. Revolotean las aves de rapiña esperando iniciar con mi carne su fes~ín, cruzaron el cielo desde un lejano confin desolando a su paso la campifla. Cuando yo muera no me guardes luto, ni te pongas triste por mi ausencia, no malogres tu dulce existencia, ni dejes que tu rostro se vuelva enjuto. El sol canicular es inclemente provocando insolación en mis despojos, sus cadentes rayos enceguecen mis ojos y la sed me agobia cruelmente. Cuando las lágrimas llamen a tus ojos al recordar nuestro grande amor, rebélate ante éste cruel dolor y mejor reza postrada de hinojos. Una nubecilla acierta a pasar mitigando con su sombra mi tortura, mis poros se reviven con su frescura, pero es muy fugaz el bienestar. Cuando hagas tus diarias oraciones pide por el descanso de mi alma, pero hazlo muy serena y con calma para que lleguen hasta esas regiones. DESAFÍO Un sueño por tanto tiempo anhelado al fin lo he visto hecho realidad, pues la que había idealizado apareció en la tierra, para mi felicidad . Cuando te sientas muy sola y vencida, invoca mi nombre mirando al cielo, desde allá te cuidaré con gran celo, igual que lo hiciste en mi triste vida. El alma gemela que tanto buscaba la ha puesto Dios en mi camino, reunido las facultades que esperaba llegó a formar parte de mi destino. EN TINIEBLAS Intentaba atrapar una estrella para poder alumbrar mi sendero, más al dirigirme en pos de ella latió una pena de alero. Es casta, es pura y femenina, su alma es idéntica a la mía, su corazón es una joya purpurina que late al conjuro de la poesía. En tinieblas seguiré vagando como un triste paria sin destino, 28 Amélie Sonia Irene Sáenz Solis Después de un primer intento por ver la película Amélie, asistí por segunda ocasión al cine en compaflía de mi mamá y papá. La idea que previamente me habla hecho sobre la película se basaba en los comentarios que escuché de mis compafleros. Pero una vez que llegamos al cine, me llamó mucho la atención el comentario tan oportuno de mi papá al referirse a la película como de corte surrealista y así pude comprender un poco todas las escenas. En fin. al realizar un análisis del personaje principal que en este caso era Amélie, podemos decir del entorno familiar: con el padre, no tenía contacto personal y su relación era muy superficial, lo que permitió un diagnóstico de una enfermedad inexistente que condenó a Amélie a una vida de reclusión en su casa; la madre le preocupaba más la educación de su hija que explorar los sentimientos que ésta tenía y no logra consolidar una amistad, ya que pierde la vida como resultado de un momento no oportuno. Lo anterior desarrolló en Amélie una conducta introvertida que marcaría gran parte de su vida; podemos decir que el siguiente momento de la trama se da cuando Amélie se marcha a trabajar y deja de manera temporal la casa paterna y comienza a trabajar por su cuenta. Su vida se desarrolla plácidamente en la mediocridad de su existencia, hasta que por azares del destino encuentra una cajita oculta en una pared y siente la necesidad de buscar al dueflo y finalmente lo logra, pero siempre con la idea del anonimato. Esto cambia su vida y explora una nueva faceta 29 �INICIA NUEVA ETAPA EL PROGRAMA DE RADIO "TECNOCULTURA UNIVERSITARIA" MAESTROS DE LA EIAO PARTICIPAN COMO JURADO EN EL PREMIO A LA EXCELENCIA TÉCNICA 2000 . Felipe Camacho El Ing. Alejandro Páez Aragón, Secretario del Trabajo y Prev~ión Social del Estado de Nuevo León; al centro, y los coordinadores y evaluadores del Premio a la Excelencia Técnica. Jorge Arturo Enríquez Rangel ALUMNOS DEL TALLER LITERARIO SE PRESENTAN EN "LA CASA DE PANCHO VILLA" El jueves 7 de febrero a las 8:00 p.m., los alumnos del taller literario "El tercer ojo" de la EIAO, expusieron su material frente a _más de 100 personas en "La casa de Pancho Villa", con poemas como "Estrella fonógrafo" "Ojos verdes" y "Argollas de los estudiantes". Jes~ Ernesto Nifio, Argelia Viridiana Vázquez Pérez y Gabriela Galindo Alvarado, dieron a·1os presentes una dosis de su poesía universitaria. Así mismo se presentó el taller literario de la Facultad de Derecho "Pedro Garfias", y el Taller de la Universidad Regiomontana "Peatón Siberiano". La noche estuvo amenizada con música y corrió por cuenta de Andrés Montes de Oca, y el grupo "Letra muerta". "El tercer ojo" es dirigido por Juan Francisco Hemández Hemández y se dedica a la creación, exposición y publicación de poemas y otras corrientes literarias. RESPUESTAS CABALLOS PARA APANTALLAR SOBRE 1.- 7 leguas 2.- Silver o plata 3.- Pinto 4.-Babieca 5.-Camisia 6.- Rocinante 7.- Mr. Edd. Una serie de televisión de los años 60's. 8.-Tiro Loco McCroft 9.- El Cabazorro, en el que se convertía en los momentos dificiles. 10.- lncitatus 11.- Arete 12.- Caballo de Troya 13.- Bucéfalo 14.- Vigilante 15.-Tiene una mancha en la cara. 16.- De color rubio rojizo. 17;- Su color es amarillento con crines y cola oscuras. 18.- De caballos norteafricanos y árabes. 19.- De cruzas selectivas entre caballos de raza pura Andaluz y" yeguas Cuarto de Milla. 20.- En España por un grupo de criadores apoyados por La Casa Domecq. 21.- El caballo de raz.a Appaloosa. 22.- El caballo Pura Sangre. 23.- El de raza llamada "Cuarto de Milla". 24.- El caballo de raza Andaluz. 25.- 30-30. 26.- Pegaso. 27.- Unicornio. , La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Alvaro Obregón participa en la evaluación tecnológica de los trabajadores de nivel técnico en las empresas, donde personal de nuestra escuela colabora en los comités de .evaluación en diversas especialidades, para elegir al mejor técnico del Estado. El Premio a la Excelencia Técnica es un certamen organiz.ado, año tras año, por el Gobierno del Estado de Nuevo León a través de la Secretaría de Desarrollo Humano y del Trabajo y el CONACYT quienes otorgan un reconocimiento, además de dar a los ganadores un estímulo económico que consiste en 5,000 pesos al primer lugar, 3,000 pesos al segundo y 1,000 pesos al tercero. Las especialidades a participar son: Máquinas herramientas, Soldadura, Electricidad, Electrónica y control, Productividad y servicios, Mantenimiento Industrial; en cada especialidad se premian tres personas. Participan en este certamen aproximadamente 40 empresas; Las ganadoras en esta edición son: Galvamet, Hylsa, DAT, Fama, Cervecería Cuauhtémoc, Galvak. El lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de esta Institución, continúa trabajando en conjunto con la Secretaría del Trabajo para realizar este tipo de eve~tos y así participar en la selección de los mejores técmcos del sector productivo del estado de Nuevo León. De acuerdo a los ajustes y transformaciones realizados en Radio UANL "Educación para la vida en imagen y sonido", el 29 de enero se inició la transmisión de Tecnocultura Universitaria, el espacio radiofónico de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, ahora con una mayor cobertura. En este primer programa el lng. Leobardo Martínez Martínez, Director de nuestra escuela, estuvo presente como invitado y ahí dio a conocer los proyectos, compromisos y retos que atenderá durante su administración; se destacó que con este programa de radio la EIAO siempre busca la oportunidad de servir no sólo a la escuela sino también a la comunidad. El 31 de enero se presentó el lng. Juan Manuel Torres que habló sobre motivación, plan de vida y desarrollo personal. El 5 de febrero estuvo la representante del canto norestense Marilú Trevifio, la acompañó Héctor Hugo Ramírez Olvera del grupo "El Tigre". El 19 de febrero José Francisco Garza Santos y Luisa Femanda Patrón, cantaron en vivo algunas canciones de las raíces culturales del canto del norte del país. El 21 de febrero se entrevistó a dos destacados alumnos de la Álvaro Obregón: Eva María Gutiérrez Delgado, campeona olímpica nacional de biología; y a Eric Alejandro Balderas, campeón de kárate. Tecnocultura Universitaria difundió el Primer Festival de Música Folclórica Nacional, asistiendo a la cabina músicos y cantantes de distintas partes del país, como El Mariachi Tradicional Azteca, Los chilenos -de la Costa, Laura Estrella Flores, entre otros. Lo anterior son solo datos de algunos programas de 1ecnocultura Universitaria, que es una producción de la Alvaro Obregón, tiene como locutores al lng. Pedro Durón Garza, el Prof. Lino Loz.ano García y el Prof. Sergio Loredo Macías; y se transmite los martes y jueves de 11 a 1-2 horas en el 89.7 de F.M., desde sus nuevas instalaciones en la colonia Anáhuac, en San Nicolás de los Garza, Nuevo León. Este programa es hecho para ti ... ¡Escúchalo! José Francisco Oarza Santos y Luisa Femanda Patrón Marilú Treviño y Héctor Hugo Ramírez Olvera Grupo "Los Chilenos de la Costa" y la cantante Laura Estrella Flores 30 Eva María Gutiérrez Delgado y Eric Alejandro Balderas 31 �UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " ducación ~PORO LO VIDO � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2002 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 24 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2002, Año 6, No 24 Abril 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/2002 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016217 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Leobardo Martínez Martínez Octavio Paz Plenaria académica Problemas psicológicos Reunión de orientadores Tecnocultura Universitaria https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14282/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2001._No._23._0002016213.ocr.pdf a1530c910f8e2c5c0594230904e1d144 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ALVARO OBREGÓN " AÑO 6 NÚMERO 23 DICI EMBRE DEL 2001 • • Toma protesta como Director de la Álv~ro Obregón el lng. Leobardo '1 Martínez Martínez I l. - • Textos de José Saramago, Gabriel García Márquez, Zacarías Jiménez y Elvia Esthela Salinas Hinojosa • Cumple la El,A<;) 71 años ' .. . • Certamen Señorita Álvaro Obregón 2001 " �EDITORIAL RENOVEMOS NUESTRO COMPROMISO DE CONTRIBUIR AL PROGRESO DE NUESTRA MAGNA INSTITUCIÓN Ing. Leobardo Martínez Martínez UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ÍNDICE RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG las carreras Terminal y Técnico Superior Universitario; seguir adect1ando los planes y programas de las especialidades técnicas a las necesidades del sector productivo; reafirmar los convenios con instituciones educativas de prestigio mundial; hacer el esfuerzo correspondiente para elevar la eficiencia terminal de nuestros alumnos. Las anteriores metas y otras que en este espacio no expongo, serán posibles de realizar solamente con la participación de todos los que coincidimos en este espacio universitario: empleados, maestros y alumnos. Todos renovemos nuestro compromiso de seguir contribuyendo al progreso de nuestra magna institución. Debemos de cumplir nuestras responsabilidades con el mejor de nuestros empeños, con un trabajo de calidad. Porque lo que nos motiva a hacerlo, es todo ese espíritu que forjó toda la gente decidida y progresista que ha hecho posible que siga vigente nuestra Escuela a lo largo de 71 años de vida institucional. Ing. Leobardo Martínez Martínez Director Hacer que nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" siga contribuyendo a la prosperidad industrial de nuestra comunidad, y seguir siendo alternativa redituable para . los jóvenes que deciden estar en nuestras aulas; son tareas que traen como resultado replanteamos el quehacer de nuestra institución. De mi parte, reitero el compromiso que hice cuando tomé protesta como Director de nuestra noble escuela: servir con respeto, honestidad y entrega; cumpliendo con la honrosa designación que me confirió la comunidad estudiantil y magisterial. La anterior reflexión trae como consecuencia efecm,ar actividades concretas como: mejorar los promedios en el aprendizaje, reflejado en la evaluación de los exámenes indicativos; equipar más y mejor los talleres y laboratorios para un aprendizaje práctico y eficaz; fortalecer Demos lo mejor de nosotros Y recordemos que lo que hagamos o dejemos de hacer, repercutirá en el futuro de nuestra escuela "Alvaro Obregón". 2 FONDO UNlVERSlTAR 10 PÁGINA • Editorial....................................................................... • Directorio e índice....................................................... • Preguntas para apantallar en Historia.......................... • La Tuna cumple 34 años / Miércoles Literarios.......... • Ricardo Hamaury / Primer Foro de Servicio Social... • Dan conferencia sobre propiedad industrial / Imparten conferencia sobre anorexia y bulimia / Habló de actores y actrices el Arq. Juan Alanís......... • Rinde infonne el lng. José Efrén Castillo Sarabia / Premian a talentos universitarios................................. • Guerra biológica ¿Qué futuro nos espera?.................. • Realizan ceremonia para alumnos de excelencia académica.................................................................... • Consternación por la muerte de un líder.................... • Números para reflexionar............. .............................. • El factor Dios.............................................................. • Gabriel García Márquez y los Beatles.. ............. ......... • Realizan carrera de aniversario................................... • Notas deportivas.......................................................... • Entrevista a Celso Piña............................................... • Somatización un caso de neuróticos anónimos / Respuestas para apantallar........................................... • Zacárías Jiménez presenta libro.................................. • Cuentos brevísimos de Elvia Esthela Salinas H. .... ... • Poesía dispersa............................................................ • Certamen de calaveras y altares /Alumnos de la EIAO montan altares................................................... • Toma protesta como Director el Ing. Leobardo Martínez Martínez ...................................................... • Visitan orfanato y asilo............................................... • Habla sobre seguridad/ Curso de canapés.................. • El SIDA en Cuba........................................................ • Certamen Sri ta. Álvaro Obregón 2001....................... SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SUBDIRECTOR ING. ANAEL RODRÍGUEZ QUIROGA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS FELIPE ISRAEi.; CARRILLO RODRÍGUEZ ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO ANDRÉSLOZANOTOVAR OLAFF JONATHAN ESPINOZA CARREÓN CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL 2 3 4 5 6 7 8 9 10,11 12 13 14,15 16 17 18, 19 20,21 21 22 23,24 25 26 27,28 28 29 30 31 PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PORTADA: Alumnado de la Unidad Tres Caminos de la Escúela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", en el laboratorio de informática, con equipo recientemente adquirido del programa :"Una computadora por cada cinco alumnos", impulsada por el Rector Dr. Luis J. Galán Wong. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se pennite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N .L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 83-54-54-07. Fotografía de Andrés Lozano Tovar. 3 �PREGUNTAS lllSTORIA PARA APANTALLAR EN LA TUNA DE FIME CUMPLE 34 AÑOS lng. Pedro Durón Garza 16.- ¿Cuántos impactos de bala tenía la "Mona del Arco"? 17.- ¿De qué material está hecha la "Mona del Arco"? 18.- ¿De qué material está construido el Arco de la Independencia? 19.- ¿Quiénes diseñaron y construyeron el Arco de la Independencia de nuestra ciudad? 20.- ¿Qué significa la "l." de Francisco l. Madero? 21.- ¿Cuáles fueron los objetivos de la visita de Francisco Villa y su ejército a Monterrey en 1915? 22.- ¿Qué personaje nuevoleonés luchó por la libertad y justicia en México y en Latinoamérica, antes de la Revolución Mexicana? 23.- ¿Cuál es el nombre del senador chiapaneco que fue asesinado porque se opuso al gobierno de Victoriano Huerta? 24.- ¿Quién fue el personaje que duró como Presidente de México 45 minutos? 25.- Hubo dos diputados mandados asesinar por Victoriano Huerta, ¿quiénes eran? 26.- ¿Qué palabras intercambiaron Francisco I. Madero y el General Blanquet, cuando éste último lo hace prisionero? 1.- ¿Qué tenían en común Álvaro Obregón y Antonio López de Santa Anna? 2.- ¿Qué general revolucionario consideran los historiadores como el más sanguinario? 3.- ¿Cómo murió Álvaro Obregón? 4.- ¿Cuál es el segundo apellido de Álvaro Obre,gón? 5.- ¿A qué edad llegó a la presidencia Alvaro Obregón? 6.- Según una encuesta del periódico Reforma ¿Cuál es el héroe que más admiran los mexicanos? 7.- Según la misma encuesta, ¿ Cuál es la fechá más importante para los mexicanos? 8.-¿Qué opinó Napoleón sobre José María Morelos? 9 .- ¿Por qué usaba paliacate Morelos? 10.- ¿Qué actores han personificado a Morelos? 11.- ¿Los españoles conquistaron a los aztecas? 12.- ¿Qué inscripción hay en el Arco de la Independencia en la columna oriente, ubicado en Madero y Pino Suárez? 13.- ¿Qué inscripción se encuentra en la columna poniente del Arco de la Independencia? 14.- ¿Qué inscripciones hay en la parte sur de las columnas del Arco de la Independencia? 15.- ¿En dónde fue reparada la "Mona del Arco" la última vez que la bajaron del pedestal? Respuestas en la página 21 4 MIÉRCOLES LITERARIOS EN LA CAPILLA / ALFONSINA lng. Pedro Durón Garza El pasado día 19 de octubre la Tuna ~e la FIME, celebró sus 34 años de vida con un concierto en el Aula Magna de la Universidad Autónoma de Nuevo León; teniendo de invitados a las Tunas de la Facuitad de Derecho, y de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Asistiendo al concierto también ex.integrantes de la Tuna de generaciones pasadas, así como familiares e invitados; posteriormente celebraron con una exquisita cena en un centro social de San Nicolás. Por tal motivo, fueron invitados a nuestro programa de radio "Tecnocultura" el día 25 de octubre, interpretando algunas canciones de su repertorio como • "Las alteradas", "FIME", con la música de la canción "Dime" de José Luis Perales, pero con la letra de Eduardo Alfaro, integrante de la generación de 1981 de la Tuna de FIME. El tiempo se pasó volando, quedando en el tintero varias interpretaciones, por tal motivo los invitamos nuevamente al programa el día 1° de noviembre; en él interpretaron "La rúbrica de la Tuna", que es su himno de presentación; "El caimán"; "Lo que más quiero", que es un vals boliviano; también un vals peruano que se llama ''Vale un Perú". Queremos hacer notar que el año pasado fueron en una gira por Sudamérica, a países como Bolivia, Perú, Argentina, etc. En agosto de este año regresaron de una gira por la Península Ibérica: estuvieron mes y medio en Portugal y 15 días en España, trayendo algunos premios de aquellos lugares. Enhorabuena para los tunos de FIME. Continuando con estos eventos de la presentación de un libro en los miércoles literarios, damos a continuación algunos de ellos: · El día 22 de agosto se presentó el libro "Aleteos", historias de ángeles, del escritor Juan Manuel Carreño; haciendo la preséntación las poetisas Betty Galaviz y Lourdes Falcón. El día 12 de octubre se presentó el libro "La señorita de Rocamora", del profesor Febronio Chavarria, una historia desarrollada en la · Sierra de Picachos al poniente de Cerralvo. Una defensora de los osos negros de esa montaña. La presentación del libro corrió a cargo del Arq. Juan Alanís Tarnez. El día 17 de octubre se presentó el libro "Historia antigua de Los Aldamas, N.L.'.', del lng. J. Guadalupe Lozano Alauís y su hija Mirna Obdulia Lozano Ruiz. Este libro fue presentado por la Profa. Eldat Feliz González, cronista de Marín, N.L. El día 31 de octubre se presentó el libro "El· día 1 Bético y otras jornadas", poemas sobre ciertos órganos del cuerpo humano, de la poetisa Betty Galaviz, el libro fue presentado por el escritor Felipe Montes. La poetisa Lourdes Falcón de la Torre y el crítico Roberto Maldonado Espejo. Finalmente el día 14 de noviembre se presentó el libro ."La eternidad comienza a las 7 de la noche", del escritor Zacarías Jiménez, fue presentado por la Lic. Inna Margarita Pompa Del Ángel y el crítico y escritor Roberto Maldonad~ Espejo. Hacemos la invitación para que asistan a los miércoles literarios, en la sala de usos múltiples de la Capilla Alfonsina de Ciudad Universitaria en San Nicolás de los Garz.a. No se arrepentirán. El Ing. Pedro Durón Gana y la Tuna de FIME Lourdes Falcón, Juan Manuel Carrefio y Betty Galaviz 5 �RICARDO HAMAURY EN TRES C.N\flNOS PRIMER FORO DE SERVICIO SOCIAL Jorge Arturo Enríquez Rangel Ing. Pedro Durón Garza El día 5 de octubre en la Unidad Tres Caminos de la Escuela Industrial "Álvaro Obregón" se presentó el joven virtuoso del violín Ricardo Hamaury Gómez Gómez, dando un concierto de violín, haciendo que los jóvenes que lo escucharon se emocionaran al máximo. Nos deleitó con música cl~ica como "Toe hoy Paganini", "Fantasía zarabanda", "Concierto para violín y orquesta", "Introduction and polanaise from arabesquen", "Concierto en la menor", "Souvenir de Zarasate" y otras, así como música country; ya en nuestro número anterior mencionamos todos· sus logros a nivel local, nacional e internacional. El concepto de servicio social en la UANL surgió hace más de 60 años. Debido a su gran trascendencia e importancia, el pasado 25 y 26 de septiembre se realizó el Primer Foro de Análisis y Perspectiva del Servicio Social en la UANL, "El Servicio Social frente al Nuevo Milenio", en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías". El objetivo de este foro fue i,ntercambiar ideas, por parte del sector empresarial, el sector educativo y, por supuesto, del prestador del servicio social, para conocer el significado, transformación y exigencias del servicio social en nuestros días; todo esto con el fin de establecer, en un futuro, programas renovados para lograr que tanto la UANL, las empresas y, principalmente, el prestador de servicio social, logren un beneficio real. En su mensaje a los asistentes a este foro, la Dra. Elizabeth Cárdenas, Secretaria Académica de la UANL, y la Lic. Elisa Navarro Cortés, Directora de Vinculación y Servicio Social, coincidieron en que el objetivo del servicio social es crear profesionistas conscientes de su entorno y capaces de aplicar sus conocimientos en beneficio de la sociedad. Por parte de la EIAO, los panelistas participantes fueron la Lic. Rosa Ma. Arvizu, Coordinadora de Servicio Social de la EIAO; y además, Rocío Chávez y Juan Antonio Sánchez, éstos últimos, alumnos que ya terminaron su servicio social. También se contó con la participación de instituciones públicas y privadas. La Lic. Rosa Ma. Arvizu comentó que hay mayor oportunidad de especialización en el área industrial, cuando los estudiantes realizan su servicio social, porque esto involucra, además de conocimientos, toma de decisiones, realización de proyectos, programas o procesos, y el trabajo en equipo. Ricardo Hamaury el día 6 de octubre, un día después del concierto, cumplió apenas los doce años. ¡Felicidades! Ricardo Hamaury Gómez Gómez Te gustaría participar para "Nueva Perspectiva". Escribes artículos, ensayos, cuentos, reportajes. Manda o trae tus textos a Expresión Literaria de la Álvaro Obregón 6 DAN CONFERENCIA SOBRE LA PROPIEDAD INDUSTRIAL HABLÓ DE ACTORES Y ACTRICES EL ARQ. JUAN ALANÍS Sara Benavides Campos Maricela del Bosque El díá 3 de octubre del presente se llevó a cabo la conferencia del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial en la Unidad Churubusco; este instituto se encarga de las patentes de los productos creados o su innovación, así como los derechos de autor, y todos los derechos que le conciernen a los nuevos productos. Esta conferencia resulta muy conveniente para los alumnos de 5° semestre ya que durante éste, todas las carreras tienen algo en común: el Proyecto Emprendedores. En la conferencia se habló de los diferentes procedimientos a seguir para obtener los derechos del producto que se ha creado; se dieron sugerencias para establecer los logotipos, las marcas y los nombres de las empresas (si es que se quiere empezar una), así como las opciones que están completamente obsoletas en cuanto a originalidad, diseño, objetivos y hasta innovaciones se refiere. Para mayor infonnación el IMPI tiene una página Web disponible para enviar dudas o comentarios y que sean aclarados con mayor precisión, o bien, para obtener información acerca de los procedimientos que se deben seguir para poder patentar tu producto. La página Web es: http://www.impi.gob.mx. En la Unidad Tres Caminos de la EIAO, el pasado 4 de octubre, tuvimos el honor de estar presentes en la conferencia del Arq. Juan Alauís Tamez, el cual nos dio a conocer su trayectoria profesional, desde cómo comenzó . hasta lo que se dedica hoy en día. Fue sorprendente el escuchar lo que hace actualmente; entre lo que podemos mencionar: maestro, historiador y cronista. Además se desempeña como artista en el campo de cine, teatro, televisión, etc. Después de su presentacióffabordó el tema "Actores y actrices de Nuevo León". Habló de los primeros teatros importantes, tales como el Teatro Independencia, el Teatro Progreso, el Teatro Sara García, y el Teatro Reforma; cabe mencionar que dio a conocer los principios del teatro, la persona que inauguró cada uno de ellos, la capacidad de personas que podían y pueden asistir. Por supuesto que se amplió mucho para hablar de actores y actrices nacidos en Nuevo León y de los que se dieron a conocer aquí en tierras regias, entre los cuales destacan: Sara García, Tatiana, Adal Ramones, Carmen Salinas, Ericka Buenfil, Blue Demon, la Nena Delgado, Ricardo González (Cepillín). El Arq. Juan Al anís hizo un espacio para que los jóvenes preguntaran sus dudas, y él las contestaba en forma muy completa. La conferencia fue muy amena, y nos gustaría volver a contar con la presencia de este señor tan distinguido en los distintos campos de la cultura. IMPARTEN CONFERENCIA SOBRE ANOREXIA Y BULIMIA Sara Benavides Campos Con motivo del 71 aniversario de la EIAO, se efectuó un ciclo de conferencias de interés tanto a la comunidad estudiantil como a los profesores de la institución. Una de ellas fue la conferencia impartida por la Lic. Leonor Galarza Dávila, egresada de la Facultad de Salud Pública y Nutrición (FaSPyN), el día 3 de octubre del presente, en el auditorio de la Unidad Churubusco. Esta conferencia fue de gran importancia para los asistentes, ya qué en ella se analizaron los diferentes puntos de vista (del enfenno, de su familia y de su entorno social), ante el afronte a esta enfermedad. Se dio también información de suma importancia para poder identificar los síntomas de la anorexia o bulimia, y así poder ayudar a tiempo a aquellas personas que padezcan algunas de estas ~nfermedades. Se dejó muy claro que esta enfermedad, al igual que muchas otras, no diferencía sexo, raza, condición social, etc., ataca a todos por igual; es una enfermedad silenciosa que puede ser peligrosa si no se detecta a tiempo; ya que aparte de ser un desgaste fisico, es un desgaste psicológico mayor. Por último, se invita a los lectores de Nueva Perspectiva a que investiguen y se documenten más sobre el tema, ya que es muy importante en cuanto a salud se refiere. El Arq. Juan Alanís Tarnez conviviendo con alumnos de la Unidad Tres Caminos 7 �PREMIAN A TALENTOS UNIVERSITARIOS RINDE INFORME EL ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA El Ing. José Efrén Castillo Sarabia En el auditorio de la Unidad Churubusco, el 9 de noviembre en la Junta Directiva de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", rindió su infonne el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, destacando entre otros los siguientes logros: • La consolidación de convenios con instituciones educativas de prestigio internacional como St. Phillips College, el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachán Francia; Universidad de Tecnologías de Copiegne, Francia. • Apoyo otorgado a todas las actividades deportivas, obteniendo el tercer lugar en la Copa Universidad; además logrando destacadas participaciones a nivel nacional en básquetbol, y ganando primeros lugares a nivel internacional en artes marciales. • Que un mayor número de estudiantes sean de excelencia académica; avala lo anterior el que nuestra escuela haya obtenido primeros lugares a nivel estatal y nacional en matemáticas, biología, fisica y literatura. • Gestionar recursos para el equipamiento de los distintos talleres y laboratorios. • Lograr el reconocimiento por parte del organismo internacional OECD (Organiz.ation for Economic Coperation and Development) sobre el trabajo realizado por nuestra escuela en el Programa de Formación Pertinente. GUERRA BIOLÓGICA ¿QUÉ FUTURO NOS ESPERA? Dr. Cipriano Martínez Mata Felipe Carrillo Rodríguez El día 22 de noviembre se llevó a cabo la prerniación de Talentos Universitarios de esta Universidad que se han destacado en diferentes ámbitos, que han trascendido fuera de nuestra Institución. · El rector Luis Galán Wong exhortó a los jóvenes a seguir cosechando triunfos para darle prestigio a la Universidad Autónoma de Nuevo León. Los premiados son: de la Facultad de Arquitectura, Alejandro Bannister Pérez, Arturo Mier Martínez, Gustavo Pérez Barranza, José de Jesús Coy Tanus, Grettel Fabiola Trujillo García e Ileana Lisset Rarnírez. De FIME, M.C. Juan Ángel Garz.a Garza, M.C. Guadalupe Ignacio Cantú Garza, Sergio Martínez Luna, Julián Eduardo Hemández Venegas. De la Facultad de Ciencias Biológicas, Jorge Guillenno Gómez Gómez. De la Facultad de Música, Ricardo Hamaury Gómez Gómez. De la Preparatoria 7, Jesús Humberto Andrade Rodríguez. De la Preparatoria 22, Daniel Chapa Hemández. Del programa de Talentos en el Nivel Medio Superior, Rolando Sandoval Navarro y Guillenno Enrique Carro Prado. , Es importante destacar que por parte de la Alvaro Obregón fueron reconocidos, en oratoria, el alumno que ganó en la competencia Fiestas Patrias del Gobierno del Estado de Nuevo León, Luis Manuel Ledezma Alvarado, y el tercer lugar a nivel nacional en la Olimpiada de Física el alumno Jorge Luis Barrera Esparza. En la ceremonia de reconocimiento a estos valores, asistió el Director de nuestra institución el lng. Leobardo Martínez Martínez. La Junta Directiva acordó aprobar en forma unánime su informe, y además acordó hacer un reconocimiento público a través de un medio de difusión; por lo cual se nombró una comisión redactora de dicho reconocimiento. Luis Manuel Ledezma Alvarado, el lng. Leobardo Martinez Martínez Y Jorge Luis Barrera Espana 8 Desgraciadamente científicos con pocos escrúpulos y ética, han provocado en diversos gérmenes, mutaciones que hacen a las bacterias inmunes contra cualquier antibiótico conocido; de tal manera que al atacarnos no hay manera de contrarrestar la infección hasta que acaba con nuestra vida. Pues bien, esto es el principio de la guerra biológica. Los alemanes utilizaron en la Segunda Guerra Mundial bacterias que causan la tularemia, para infectar vacas inglesas; posteriormente un científico ruso, Ken Alibek de Kasajistán, trabajó sobre virus de la viruela y el virus Junin ( que en forma natural causaba infecciones a agricultores en Argentina), y el bacilus anthrasis causante del ántrax. Durante la llamada "Guerra Fría" los rusos alcanz.aron a tener un número cercano a los 2,000 científicos dedicados a desarrollar a los gérmenes más virulentos del mundo; en 1968 Nixon, ex presidente de Estados Unidos, prohibió en su país el desarrollo de armas biológicas. Posteriormente en 1970 a nivel mundial la O.N.U. prohibió su elaboración. Fue hasta el final de la "Guerra Fría", que la desaparecida Unión Soviética, frenó su producción de annas biológicas, y en 1992 Ken Alibek emigra a Estados Unidos y cambia de bando, ahora desarrolla técnicas contra los gérmenes que creó; del resto de los 2,000 científicos rusos, algunos se quedaron en Rusia dedicados a otras labores, pero de algunos otros no se sabe su paradero, aunque se supone que países como Irak, bajo el mando de Saddam Hussein, los han contratado para desarrollar sus propias armas biológicas, que han usado en sus guerras contra Irán y durante la Guerra del Golfo Pérsico. Y ahora el peligro resurge con los fundamentalistas islámicos, los talibanes con su líder Osama Bin Laden, quienes aseguran tener armas biológicas que pueden usar en cualquier momento contra Estados Unidos, y seguramente contra cualquiera de sus enemigos. En realidad todo el mundo está en peligro, ya que existe un flujo constante de personas entre los países, así mismo se podrían diseminar las infecciones, por ejemplo, una tonelada del virus causante de la viruela en 3 días puede acabar con una ciudad, y en aproximadamente 4 meses con toda la humanidad. Así, todos deberíamos estar unidos contra esta situación, sin satanizar a los creyentes del Islam, ni de cualquier otra religión, sino condenando a cualquier forma de terrorismo, ya que miles de personas inocentes han sido víctimas de este mal, y nadie puede asegurar cuál será el futuro de la humanidad. En el mundo existen alrededor de 5,000 especies bacterianas, la mayor parte de ellas no son causantes de enfermedad, sólo una pequeña minoría es riesgosa para el hombre. Para esto debemos entender dos conceptos propios de los gérmenes, como son: la Patogenicidad (pato = enfermedad; génesis = origen, creación, producción), que nos indica si una bacteria produce o no enfermedad; y la Virulencia (virus = veneno) la capacidad de causar enfermedad, así, habrá gérmenes más virulentos que otros. Por otro lado, debemos considerar el concepto de inmunidad natural del hombre, esto nos indica que en forma innata somos inmunes a algunos gérmenes. Las bacterias fueron los primeros seres vivos sobre nuestro planeta, aparecieron hace 3,500 millones de años; los orígenes del ser humano datan de hace 5 millones de años con el Australophitecus, esto quiere decir que en la escala filogenética somos muy recientes; las bacterias poblaron todos los rincones de la tierra, así que estamos inmersos en un "mar" de bacterias; existen en todas partes, en el suelo, en los objetos que usamos cotidianamente, sus esporas flotan en el aire que nos rodea, caen en nuestra piel, "las respiramos", caen en nuestros alimentos, etc. Pero la mayoría no son patógenas, además nuestro sistema inmunológico no deja que entren a nuestro organismo, así coino también las destruyen. Esta es una lucha encarniz.ada constante, no cede en toda nuestra existencia. Antes de que aparecieran los antibióticos (alrededor de 1940) cualquier infección por bacterias patógenas podía ser mortal; con la invención de las sulfas y el descubrimiento de la penicilina, el ser humano ya disponía de "nuevas" armas contra las bacterias, éstas por· su parte empezaron a mutar (cambios en la secuenci"a de su DNA) para hacerse resistentes a los antibióticos, y así continúa basta nuestros días la lucha entre bacterias patógenas y los seres humanos. ¿Cuándo terminará? Nunca. 9 �RELACIÓN DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON LOS PRIMEROS CUATRO LUGARES EN APROVECHAMIENTO, POR SEMESTRE Y ESPECIALIDAD. REALIZAN CEREMONIA PARA LOS ALUMNOS DE EXCELENCIA ACADÉMICA Jorge Arturo Enriquez Rangel El día 6 de noviembre del presente, se llevó a cabo la entrega de reconocimientos a los alumnos que obtuvieron las más altas calificaciones en el semestre anterior, los alumnos de Excelencia Académica; esto tuvo lugar en el auditorio l de la EIAO Churubusco. Se contó con la presencia del lng. Anael Rodríguez Quiróga, Subdirector Administrativo; el Lic. Cuauhtémoc González Caballero, Subdirector Académico; el lng. Leobardo Martlnez Martfnez, Jefe de Relaciones Públicas de la EIAO (actual Director de la EIAO); el lng. Roger ·Montalvo Salinas, Coordinador de Servicios Escolares; el lng. Jesús Gerardo Hemández Martinez, Coordinador de Técnico Superior Universitario; y el Q. B. P. Manuel Olivo Zacarías, Coordinador de la Unidad Churubusco. El Lic. Cuauhtémoc González Caballero y el lng. Castillo Sarabia coincidieron en la importancia del apoyo incondicional de los padres hacia los hijos, y de desarrollar y mantener un espíritu con sed de éxito. Ambos extemaron un gran orgullo por la calidad del alumnado de esta institución, la cual tiene como constantes la búsqueda de la calidad, el prestigio y, por supuesto, la excelencia académica. Los alumnos de la Álvaro Obregón dominamos las ciencias, pero también hemos desarrollado las habilidades y conocimientos necesarios para llevar a cabo actividades profesionales. Es en esta ceremonia donde los alumnos reciben el reconocimiento del personal docente de la escuela, de los padres de familia y la sociedad; un reconocimiento a su esfuerzo, su dedicación y su constancia en su principal objetivo: ser mejores día con día. PERÍODO: FEBRERü-JULIO 2001 euarto· Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Rincón Alcántar José Rubén 2°. Nútlez de la Rosa José Fabián 3°. Dfaz Martfnez Jesús Enrique 4°. Rosa Torres Javier Celestino de la 3º. 4º. Promedio: 93.75 91.87 90.62 90.50 Martínez Arriaga Enrique Leal Elizondo Jorge Argenyz Quinto Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Herrera Villegas Miguel Ángel 2º. García Castillo Jorge Jaime 95.50 95.37 Promedio: 82.12 81.37 TÉCNICO DIBUJANTE TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN AIRE ACONDICIONADO Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Cruz Sánchez Jesús Manuel 2°. Gutiérrez Campos Luis Everardo 3° López Colunga Joel 4°. Colunga Santoyo Óscar Cuarto Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Sánchez González Luis Rodrigo 2°. Castillo Mata Jorge Alberto 3°. Castillo López Gerardo Alfredo 4°. Fraga Rangel Juan Ángel y Promedio: 91.20 85.80 83.70 83.20 Promedio: 91.00 87.30 83.90 80.80 TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Álvarez Villarreal José Luis 2º. Yáfiez Alemán Jorge Sigifredo 3°. Cantú Mancilla Nestor Rafael 4°. García Balderas José Octavio Cuarto Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Rojas Nuncio Lázaro Eduardo 2°. Solís Chávez Roberto Carlos 3°. Carranza Ruiz Edgar Eduardo 4°. Macías Garza Octavio César Quinto Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Gómez García Gerardo Mauro Promedio: 91.42 89.28 87.71 84.00 Promedio: 96.77 92.00 91.88 88.11 Promedio: 87.44 TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º Alonso Silva Víctor Manuel Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Rodríguez Hemández Mario Domingo 2º Zamora Rosas Antonio 3°. Arias de la Torre Moisés 3°. Chávez Conde Daniel Ignacio 4°. Zambrano López Ernesto Alumnos de Excelencia Académica: Lorena Marisol Almanza Tovar, Sandra Janeth Palomo Hemández, Rodrigo de Jesús Chávez Ortiz, Martha Aguilera de Lira y Eva María Gutiérrez Delgado Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1° Rivas López Eduardo 10 Promedio: 84.50 Promedio: 93 ..62 88.87 86.62 86.62 85.12 Promedio: 80.50 TÉCNICO LABORATORISTA Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Caballero Calderón Jorge Armando 2° Castillo Monroy Mi~el Antonio 3°. Medrano Gutiérrez Osear 4°. Castro Cardona Juan Elizandro Promedio: 95.71 95.00 93:71 92.14 Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Lumbreras Cruz Évelin Lizeth 2º. Castellanos López Luz María 3º Fuantos de la Cruz Karina 4°. López Salas Perla Elizabeth Promedio: 95.50 94.20 93.40 91.20 CuartoSemestre: Lugar: Alumno (a) 1°. García Ramfrez José Roberto 2ó. Sánchez·Crispin Luis Ángel 3°. Meza Gómez Juan Celestino 4°. González Zamudio Alma Carolina Promedio: 95.87 95.12 91.75 88.50 Cuarto Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Gutiérrez Delgado Eva Maria 2°. González Costilla Mayra Azucena 3°. Palomo Hemández Sandra Janeth 4°. Sánchez Peña Matilde Luz Promedio: 98.50 92.70 90.63 90.10 TÉCNICO ELECTRICISTA Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Tovar Espinoza Gustavo Alejandro 2°. Álvarez Leal Óscar 3º. Banda Deciga Jorge Arturo 4º. Garza Gutiérrez Óliver Humb.~rto Promedio: 96.28 95.71 91.85 90.71 Cuarto Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Benavides Campos Sara 2º. Salazar Ayala José Luciano 3º. Vázquez Soto Alfredo 4º. Bosque Leal Iván Promedio: 96.50 96.37 94.12 90.00 TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) lº. Martfnez Sánchez Jer;ónimo Antonio 2º. Ayala Blancas Erick Edwins Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) lº. Oviedo Cázares Javier Alberto 2º. Ochoa Ambriz Juan Manuel 3º. Ortiz Hemández Juan Luis 4º. Dzib Belaunz.aran Marco Antonio Promedio: 85.41 81.41 Promedio: 89.12 8(25 Cuarto Semestre: Lugar: Alumno (a) lº. Blanco Robles Raúl 2º. Delgado Chávez Francisco Javier 2º. Hernández Ortiz Eliazar Promedio: 95.87 95.62 95.62 Promedio: 95.75 94.00 92.75 90.80 Cuarto Semestre: Lugar: Alumno (a) lº. Cruz Ortega Juan José de la 2°. Coronado Cadena Gloria Elizabeth 3º. Oviedo Carrillo Perla Esmeralda 4º. Amador Rangel Mayra Alejandra Promedio: 98.50 95.80 93.70 92.60 TÉCNICO EN TURISMO Promedio: 97.14 94.71 92.00 91.00 Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) lº. Sánchez Castillo Arturo 2º. López Sánchez Rubén Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Flores Yáñez Laura Liliana 2º. Ramfrez Gámez Yahira Cristina 3º. González Calvillo Zulema 4º. Limón Galván Zulema Janeth 11 Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Salas Solís Verónica Patricia 2º. Licea González Luis Alberto 3°. Aguilera de Lira Martha Viridiana 4º. Chávez Ortiz Rodrigo de Jesús Promedio: 95.20 94.30 94.20 93.30 Cuarto Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Guerra Ortiz Adrián Gerardo 2º. Pérez Santiago Plácida Edith 3º. Almanza Tovar Lorena Marisol 3º. López Martinez Ana Luisa 4°. González Gómez Aidée Guadalupe Promedio: 94.60 93.60 91.20 91.20 89.90 �CONSTERNACIÓN POR LA MUERTE DE UN LÍDER El 2 de octubre en Río Bravo, Tamaulipas, dejó de existir el Profesor Severiano Ponce Sandoval, padre del compañero maestro lng. Javier Ponce Martínez; dos razones tenemos para publicar el presente escrito elaborado por alumnos del maestro Severiano Ponce Sandoval; primero es para unirnos a la pena del maestro Javier Ponce Martínez, y en segunda instancia el gran valor humano de los sentimientos expresados por los discípulos de este gran educador. Severiano Ponce Sandoval presente Gozaste de la -vida poniéndola al servicio de tus semejantes e hiciste de tu profesión un sacerdocio lleno de fe y sacrificio... Fuiste generoso porque sabías que la felicidad en la vida consiste más en dar que recibir. La cultura que tú desparramabas fue absorbida como esponja por tus alumnos; educador de los ignorantes... Cada palabra tuya fue un ejemplo de superación, y cada día de tu vida la entregaste al engrandecimiento de nuestra institución educativa, la Escuela Lic. Benito Juárez. Los que fuimos tus discípulos... ¡Cuánto te debemos!. .. Porque no sólo supiste transmitimos el torrente inagotable de tus conocimientos sino que además nos mostraste a través de tus enseñanzas morales el camino de la verdad y la vida, ayudándonos a ser hombres y mujeres de provecho, que es el título más digno para el ser humano. Tú lo fuiste todo: Maestro y hombre. Instruiste tanto a nuestro entendimiento como a nuestro espíritu. A ti te debemos todo lo que somos; de la rudimentaria arcilla que un día llegó a tus manos sensitivas y privilegiadas, hiciste hombres y mujeres de bien, hombres y mujeres deseosos de ser útiles a la sociedad y a la patria. Hombres y mujeres que por encima de todo, aspiran a ser dignos de la enseñanza que de ti recibieron, haciendo con ello que t ..i paso por el mundo no haya sido estéril y que tus ' irtudes y enseñanzas encuentren eco en las generaciones·venideras. La muerte no es más que una transformación, un cambio de estado, en la que los valores perennes del espíritu liberados de la pesantez del cuerpo prosaico, adquieren una-pureza infinita. Lo que tú fuiste, lo dejaste en herencia a los , ue supieron amarte, comprenderte y respetarte; tus < ones se encuentran, aunque más humildemente representados por nosotros, la luz que te envolvía 1 rilla ahora en nuestro entendimiento. Por ello la esencia de tu vida jamás , esaparecerá, porque la muerte es una esperanza en la :, es una gestación donde todo es alegría y la muerte ha gestado la inmortalidad _de Severiano Ponce Sandoval. Tus alumnos: Juan José Tamez Ocañas, Verónica Gallardo Esquer, Edilfonso Esqueda López, Juan Carlos Briseño, Blanca Alanís, Roberto Ávila, Audiel Pérez, José Rodríguez Vallejo, Can.e Can.tú, Modesto Uribe y otros tantos más que escapan a nuestra memoria. Adiós maestro. Prof. Severiano Ponce Sandoval 12 l.- Mexicanos que, según la Encuesta Nacional de Nutrición 1999, padecen sobrepeso. 30 millones. 2.- Porcentaje de mujeres que, según la misma encuesta padecen de sobrepeso. 52% ' 3.- Mexicanos que, según la CONAPO, establecen anualme~te su residencia en Estados Unidos. 300,000 4.- Mex1c~os nacidos en México que viven hoy en Estados Umdos. 8.5 millones. ~-- Mexicanos que viven en Estados Unidos como rndºcumentados. Entre 3 y 3.5 millones. 6-- Hogares mexicanos que dependen total o parcialmente de las remesas de dinero enviadas desde Estados Unidos por los migrantes mexicanos. 1 millón. 7-- Mexicanos que tratan de cruzar cada año ilegalmente a Es~dos Unidos. 700 8-- Mexicanos que mueren al año al intentarlo ya sea '.111°g~dos, deshidratados o de otras formas dramáticas, mcluidas la cacería humana. 300 9.- P?rcentaje de jóvenes que abandonan sus estudios por desden. 23% lO.- Porcentaje de jóvenes que desertan por falta de recursos. 22% l 1.- ~orcentaje de jóvenes que desertan por necesidad de trabél.Jar. 18% 12·' · .Porcenta·ue de Jovenes que desertan por compromisos lllatrimoniales. 12% 13.- Porcentaje de estudiantes que planean obtener una maestría o doctorado. 0.4% 14.- Porcentaje de niños en Estados Unidos que usan Internet y han recibido propuestas sexuales. 20% 15.-Mujeres que cada año son víctimas de ataques en el mundo. 12,000,000 16.- Mujer_es que cada año resultan embarazadas en Estados ~mdos luego de sufrir un ataque sexual. 32,000 17.- PareJas estadounidenses que sufren de infertilidad 2,400,000 . 18.- Mexicanos que, según la CONACULTA, no acostumbran leer (por no leer entiéndase: no leer ni la caja de los Corn Flakes). 3 de cada 10 19.-Edad promedio de los 538 mil millonarios del mundo ~ . ~º·:.Oaxaca posee el porcentaje más a lto de población md1gena del país, ¿cuál es ese porcentaje? 56.4% 21.- Lugar que ocupa Pemex entre las empresas más grandes de México. 1 ~2.- Porcentaje de mexicanos que consideran más importante el triunfo del presidente Fox que la Revolución Mexicana. 20% ~3.- Porcentaje de mexicanos que consideran más t~~ortante la celebración de la Independencia que el 12 de d1c1embre. 52% Fuente:Revista Nexos. 13 �EL FACTOR DIOS José Saramago* lanzan contra las torres del World Trade Center y las derriban. Por el mismo procedimiento un tercer avión causa daños enormes en el edificio del Pentágono, sede del poder bélico de Estados Unidos. Los muertos, enterrados entre los escombros, reducidos a migajas, volatilizados, se cuentan por millares. Las fotografías de India, de Angola y de Israel nos lanzan el horror a la cara, las víctimas se nos muestran en el mismo momento de la tortura, de la agónica expectativa, de la muerte abyecta. En Nueva York, todo pareció irreal al principio, un episodio repetido y sin novedad de una catástrofe cinematográfica más, realmente arrebatadora por el grado de ilusión conseguido por el técnico de efectos especiales, pero limpio de estertores, de chorros de sangre, de carnes aplastadas, de huesos triturados, de mierda. El horror, escondido como un animal inmundo, esperó a que saliésemos de la estupefacción para saltamos a la garganta. El horror dijo por primera vez "Aquí estoy" cuando aquellas personas se lanzaron al vacío como si acabasen de escoger una muerte que fuese suya. Ahora, el horror aparecerá a cada instante al remover una piedra, un trozo de pared, una chapa de aluminio retorcida, y será una cabeza irreconocible, un brazo, una pierna, un abdomen deshecho, un tórax aplastado. Pero hasta esto mismo es repetitivo y monótono, en cierto modo ya conocido por las imágenes de aquella Ruanda de un millón de muertos, de aquel Vietnam cocido a Napalm, de aquellas ejecuciones en estadios llenos de gente, de aquellos linchamientos y apaleamientos, de aquellos soldados iraquíes sepultados vivos bajo toneladas de arena, de aquellas bombas atómicas que arrasaron y calcinaron Hiroshima y Nagazaki, de aquellos crematorios nazis vomitando cenizas, . de aquellos camiones para retirar cadáveres como s1 se tratase de basura. Siempre tendremos que morir de algo, pero ya se ha perdido la cuenta de los seres humanos muertos de las peores maneras que los humanos han sido capaces de inventar. Una·de ellas, la más criminal, la más absurda, la que más ofende a la simple r~ón, es aquella que, desde el principio de los tiempos y de las civilizaciones, manda matar en nombre de Dios. Ya . se ha dicho que las religiones, todas ellas, sm excepción, nunca han servido para aproximar Y congraciar a los hombres; que, por el contrario, han sido y siguen siendo causa de sufrimien~os inenarrables, de matanzas' de monstruosas violencias ' físicas y espirituales que constituyen uno de los mas En algún lugar de la India. Una fila de piezas de artillería en posición. Atado a la boca de cada una de ellas hay un hombre. En primer plano de la fotografía, un oficial británico levanta la espada y va a dar orden de disparar. No disponemos de imágenes del efecto de los disparos, pero hasta la más obtusa de las imaginaciones podrá "ver" cabezas y troncos dispersos por el campo de tiro, restos sanguinolentos, vísceras, miembros amputados. Los hombres eran rebeldes. En algún lugar de Angola. Dos soldados ·portugueses levantan por los brazos a un negro que quizá no esté muerto, otro soldado empuña un machete y se prepara para separar la cabeza del cuerpo. Esta es la primera fotografía. En la segunda, esta vez hay una segunda fotografía, la cabeza ya ha sido cortada, está clavada en un palo, y los soldados se ríen. El negro era un guerrillero. En algún lugar de Israel. Mientras algunos soldados i.sraelíes inmovilizan a un palestino, otro mili~ le parte a martillazos los huesos de la mano derecha. El palestino había tirado piedras. Estados Unidos de Norteamérica, ciudad de Nueva York. Dos aviones comerciales norteamericanos, secuestrados por terroristas relacionados co~ el integrismo islámico, se 14 tenebrosos capítulos de la miserable historia humana. Al menos en señal de respeto por la vida, deberíamos tener el valor de proclamar en todas las circunstancias esta verdad evidente y demostrable, pero la mayoría de los creyentes de cualquier religión no sólo fingen ignorarlo, sino que se yerguen iracundos e intolerantes contra aquellos para quienes Dios no es más que un nombre, nada más que un nombre, el nombre que, por miedo a morir, le pusimos un día y que vendría a dificultar nuestro paso a una humanización real. A cambio nos prometía paraísos y nos amenazaba con infiernos, tan falsos los unos como los otros, insultos descarados a una inteligencia y a un sentido común que tanto trabajo nos costó conseguir. Dice Nietzche que todo estaría permitido si Dios no existiese, y yo respondl, que precisamente por· causa y en nombre de Dios es por lo que se ha permitido y justificado todo, principalmente lo peor, principalmente lo más horrendo y cruel. Durante siglos, la Inquisición fue, también, como hoy los talibán, una organización terrorista dedicada a interpretar perversamente textos sagrados que deberían el respeto de quien en ellos decía creer, un monstruoso connubio pactado entre la Religión y el Estado contra la libertad de conciencia y contra el más humano de los derechos: El derecho de decir no, el derecho a la herejía, el derecho a escoger otra cosa, que sólo eso es lo que la palabra herejía significa. Y, con todo, Dios es inocente. Inocente como algo que no existe, que no ha existido ni existirá nunca, inocente de haber creado un universo entero para colocar en él seres capaces de cometer los mayores crímenes para luego justificarlos diciendo que son celebraciones de su poder y de su gloria, mientras los muertos se van acumulando, estos en las torres gemelas de Nueva York, todos los demás que, en nombre de un Dios convertido en asesino por la voluntad y por la acción de los hombres, han cubierto e insisten en cubrir de terror y sangre las páginas de la Historia. Los dioses, pienso yo, sólo existen en el cerebro humano, prosperan o se deterioran dentro del mismo universo que los ha inventado, pero el "factor Dios", ese, está presente en la vida como si efectivamente fuese dueño y señor de ella. No es un dios, sino el "factor Dios" el que se exhibe en los billetes de dólar y se muestra en los carteles que piden para América (la de Estados Unidos, no la otra...) la bendición divina. Y fue en el "factor Dios" en lo que se transformó el dios islámic~ que lanzó contra las torres del World Trade Center los aviones de la revuelta contra los desprecios y de la venganza contra las humillaciones. Se dirá que un dios se dedicó a sembrar vientos y que otro dios responde ahora con tempestades. Es posible, y quizá sea cierto. Pero no han sido ellos, pobres dioses sin culpa, ha sido el "factor Dios", ese que es terriblemente igual en todos los seres humanos donde quiera que estén y sea cual sea la religión que profesen, ese que ha intoxicado el pensamiento y que ha abierto las puertas a las intolerancias más sórdidas, ese que no respeta sino aquello en lo que manda creer, el que después de presumir de haber hecho de la bestia un hombre acabó por hacer del hombre una bestia. Al lector creyente (de cualquier creencia...) que haya conseguido soportar la repugnancia que probablemente le inspiren estas palabras, no le pido que se pase al ateísmo de quien las ha escrito. Simplemente le ruego que comprenda, con el sentimiento, si no puede ser con la razón, que, si hay Dios, hay un solo Dios, y que, en su relación con él, lo que menos importa es el nombre que le han enseñado a darle. Y que desconfíe del "factor Dios". No le faltan enemigos al espíritu humano, mas ese es uno de los más pertinaces y corrosivos. Como ha quedado demostrado y desgraciadamente seguirá demostrándose. Rejlex - El País * Escritor portugués, premio Nóbel de Literatura �GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ Y LOS BEATLES REALIZAN CARRERA DE ANIVERSARIO Sin duda alguna los Beatles han dejado una gran influencia en las generacio~es·pasad~; ellos ,han ~ontribuido al desarrollo ideológico que hoy estamos viviendo. En este fragmento, el escntor Gabnel Garcia Marquez da sus puntos de vista. Así es, la única nostalgia común que uno tiene con sus hijos son las canciones de los Beatles. Cada quien por motivos distintos, desde luego, y con un dolor distinto, como ocurre siempre con la poesía. Yo · no olvidaré aquel día memorable de 1963, en México, cuando oí por primera vez de un modo consciente una canción dé los Beatles. A partir de entonces descubrí que el universo estaba contaminado por ellos. En nuestra casa de San Ángel, donde apenas si teníamos dónde sentarnos, había sólo dos discos: una selección de preludios de Debussy y el primer disco de los Beatles. Por toda la ciudad, a toda hora, se escuchaba un grito de muchedumbres: "Help, I need ·somebody" Alguien volvió a plantear por esa época el viejo tema de que los músicos mejores: Bach, Beethoven, Brahms y Bartok. Alguien volvió a decir la misma tontería de siempre: que se incluyera a Bosart. Álvaro 16 Mutis, que como todo gran erudito de la música tiene una debilidad irremediable por los ladrillos sinfónicos, insistía en incluir a Bruckner. Otro trataba de repetir otra vez la batalla a favor de Berlioz, que yo libraba en contra porque no podía superar la superstición de que es oiseau de malheur, es decir, pájaro de mal agüero. En cambio, me empeñé, desde entonces, en incluir a los Beatles. Emilio García Riera, que estaba de acuerdo conmigo y que es un crítico e historiador de cine con una lucidez un poco sobrenatural, sobre todo después del segundo trago, me dijo por esos días: "Oigo a los Beatles con un cierto miedo, porque siento que me voy a acordar de ellos por todo el resto de mi vida". Es el único caso que conozco de alguien con bastante clarividencia para darse cuenta de que estaba viviendo el nacimiento de sus nostalgias. Uno entraba entonces en el estudio de Carlos Fuentes, y lo encontraba escribiendo a máquina con un solo dedo de una sola mano, como lo ha hecho siempre, en medio de una densa nube de humo y aislado de los horrores del universo con la música de los Beatles a todo volumen. (...) Esta tarde, pensando todo esto frente a una ventana lúgubre donde cae la nieve, con más de cincuenta años encima y todavía sin saber muy bien quién soy, ni qué carajos hago aquí, tengo la impresión de que el mundo fue igual desde mi nacimiento hasta que los Beatles empezaron a cantar. Todo cambió entonces. Los hombres se dejaron crecer el cabello y la barba, las mujeres aprendieron a desnudarse con naturalidad, cambió el modo de vestir y de amar, Y se inició la liberación del sexo y otras drogas para soñar. Fueron los años fragosos d_e la guerra de Vietnam Y la rebelión universitaria. Pero sobre todo, fue el duro aprendizaje de una relación distinta entre los padres e hijos, el principio de un nuevo diálogo entre ellos que había parecido imposible durante siglos. J El Prof. Guadalupe Solis, el lng. José Efrén Castillo Sarabia, y el Ing. Leobardo Martínez Martínez; felicitan a los triunfadores Con una participación de casi mil participantes, se efectuó la tradicional carrera de aniversario de nuestra Esc:uela Industrial y Preparatoria "Álvaro Obregón". Desde temprana hora se dieron cita los alumnos y alumnas que ayudaron en la realización de este evento, desde los que se encargaron del abastecimiento hasta los que cuidaron la trayectoria del recorrido. También es importante destacar el apoyo de la Cruz Roja y Tránsito de Monterrey, por su vigilancia en este evento, en el que imperó una gran organización y excelente seguridad. Los ganadores en cada categoría quedaron de la siguiente manera: Categoría alumnos: 1º Juan Manuel García Jiménez 2° William Maciel Sustaita 3° Alonso Arturo Arévalo Categoría maestros femenil: 1º Hermelinda Trujillo 2° Xóchitl Martínez Alcántara Categoría maestros varonil: 1º Cayetano Hemández Ríos 2° Raymundo Carrizalez Garza 3° Vicente Mendoza Cárdenas Categoría invitados varonil: l º Antonio Gutiérrez Hemández 2º Ricardo Lara Zavala 3º Jaime Arguelles de la Fuente Categoría invitados femenil: 1º Leticia Contreras Pérez 2º Jessica Guayard López 3º Patricia Hemández Alvarado Fuente: Internet Categoría alumnas: 1° Georgina Mendoza Banda 2º Perla Lizeth Castillo Berrones 3º Susana Romo El Prof. Cayetano Hemández Ríos recibiendo su trofeo. de manos del lng. José Efrén Castillo Sarabia 17 �NOTAS DEPORTIVAS PESISTAS DE LA EIAO CON FUERZA PARA GANAR · ALONSO TETSUO MURAY AMA, CAMPEÓN MUNDIAL DE KARATE DO, EN LA EIAO El pasado 17 de octubre el campeón mundial Alonso Tetsuo Murayama, visitó al equipo de karate para compartir durante casi dos horas sus conocimientos con los Bulldogs sobre este deporte. La visita se logró después de una invitación que el Profr. Víctor M. Mata, entrenador de la EIAO, hizo a este joven de 26 años que dentro de sus logros han sido: campeón nacional durante cuatro años consecutivos, campeón centroamericano, campeón panamericano, subcampeón en los juegos asiáticos y, el título más importante en su vida como deportista, campeón del mundo en Tokyo, Japón. Cabe destacar que Tetsuo Murayama es hijo del Sensei Kunio Murayama, una de las tres personas más importantes del Karate Do Shito Kai en el continente americano, y éste a su vez, da asesoría directa a los Bulldogs de la EIAO. Alonso Testuo Murayama, alumno directo de su mismo padre, estuvo más de tres años en Japón, entrenando con Seiji Nishimura, el tres veces campeón mundial. Murayama dio consejos sobre combate deportivo a los alumnos y dijo también que esperaba que se le volviese a invitar a nuestra escuela. EQUIPO DE TAE KWON DO DE NUESTRA ESCUELA LOGRA CAMPEONATO POR ONCEAVA VEZ CONSECUTIVA El 17 de noviembre se efectuó el Torneo Intrauniversitario de Tae Kwon Do en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Los Bulldogs lograron retener el campeonato de este arte marcial coreano, con los instructores José Luis Quezada y Edgar Faustino Oaxaca; ambos son alumnos de nuestra escuela, y como Coordinador de Artes Marciales, el Profr. Víctor Manuel Mata. Las preparatorias que participaron en este evento son la 22, 1, 7, 16, 2, la Técnica Médica y nuestra escuela. la Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. El equipo de Tae Kwon Do, integrado por alumnos de diferentes semestres y carreras técnicas, se impuso a sus rivales con coraje y valor. Cabe mencionar que 16 alumnos de karate do, el otro arte marcial practicado en esta preparatoria, apoyaron a los taekwondoines logrando también varias preseas. Así, todos luchando por un mismo fin, retener el campeonato, somos el enemigo a vencer entre las demás preparatorias. ALUMNO DE LA EIAO PARTICIPA EN MUNDIAL DE KARATE EN ATENAS, GRECIA El alumno Erick Alejandro Balderas Beltrán de 5° semestre de la carrera técnico aparatista, participó en el Campeonato Juvenil Mundial de la WFK en Atenas, Grecia. Éste se llevó a cabo en el Gimnasio Olimpus del 9 al 16 de octubre; entre los países participantes se encuentran Alemania, Francia, China, Yugoslavia, Argentina, Estados Unidos, España, Suiza, Egipto, Holanda, Nueva Zelanda, México, entre otros. El joven participó en la categoría de cintas negras 55 kg compitiendo con un seleccionado de Egipto y con un marcador de 3 - l a favor del representante egipcio. El contingente de México estaba formado por 12 competidores de diferentes partes de la República, entre ellos tres de Nuevo León. Con esta nota se le hace un reconocimiento a tan valioso joven del equipo representativo de la EIAO. El cual lleva más de 5 años en este deporte de contacto. Según comentarios del mismo Erick, no ha sido fácil llegar hasta donde está. Pues cuenta ya con varios campeonatos estatales, un campeonato nacional y un campeonato en la olimpiada juvenil en este año. Actualmente se prepara en el cuartel general de la CONADE en la ciudad de México, para asistir al Campeonato Panamericano en Trinidad y Tobago, también participará en Miskloc, Hungría, en la Copa Mundial Infantil y Juvenil que se realizará del 29 de noviembre al 2 de diciembre. Esperamos que en estos eventos internacionales gane alguna presea para México. Este joven lleva los colores de México y de la EIAO muy en alto. Muchas felicidades a él y a sus entrenadores de la selección estatal y nacional. Enrique Femández Enrique Fernández Luego de los buenos resultados obtenidos durante la última competencia de la UANL, el grupo de halterofilia de la Álvaro Obregón se prepara para las próximas justas. Entre los alumnos y alumnas levantadores de los Bulldogs destacan Alejandra Morales, quien obtuviera el primer lugar el pasado torneo Universitario, al levantar de manera combinada 112.5 kilos. Así como la compañera Blanca Bocanegra, que se agencia la segunda posición, tras acumular 85 kilos, sumando la prueba de arranque y la de envión. Entre los jóvenes sobresalen los nombres de César Flores, que lograra el primer sitio en la pasada justa, así como sus compañeros Jesús Rosales y David Llanes, ambos se colocaron en la cuarta posición en el torneo Universitario. Por equipos fa Álvaro Obregón obtuvo el segundo lugar en damas y el tercer en varones, lo cual habla del buen trabajo que realizaron los muchachos y sus entrenadores, los hermanos Tania y Marcos García Saldaña. Los Bulldogs continuaron con su programa de fútbol americano, el cual ya dio frutos durante el 2001, al llegar hasta la postemporada de la Liga Universitaria. El entrenador en jefe, José Luis Vázquez, planeó que el conjunto de guinda y blanco debería estar en una final en dos a tres años y todo parece indicar que los planes van por bue1i camino. Por lo pronto, durante la temporada de novatos los Bulldogs dieron la pelea al resto de los equipos de su grupo, en donde se alzaron como sublíderes del mismo. Sin embargo, en la semifinal la suerte no estuvo de su lado y cayeron ante los Diablillos de la Prepa Uno, escuadra que a final cuentas se alzó con el título . En estos momentos los veteranos ya se preparan para lo que será la temporada del 2002, la cual debe arrancar a mediados del mes de marzo, por lo que los pupilos del coach V ázquez quieren tomarle tiempo al tiempo, para así demostrar que el deporte de las tacleadas le dará buenas noticias a la Álvaro Obregón. ••••••••••••••••••••••••••••••••••••• CORONE EL ESFUERZO DE SU HIJO CON UNA FOTOGRAFIA PROFESIONAL TE OFRECEMOS PAQUETES A Y B INDIVIDUALES BOTONES ESTATUILLAS RELOJ CON FOTO... ... PARA REGALOS REUJERDE QUE TAMBIEN CUENTA CON NOSOfROS PARA CUBRIR TODOS SUS EVENTOS (FAMILIAS - NOVIOS - XV AÑOS - COMUNIONES, ANIVERSARIOS, GRADUACIONES, ETC.) NOS ADAPTAMOS A SU PRESUPUESTO TELEFONO: 372--69-73 UD. ORDENA DONDE, COMO V CUANDO Alonso Tetsuo Murayama y Víctor Manuel Mata 18 BULLDOGSLEVANTANSUNIVEL �ENTREVISTA A CELSO PIÑA Lic. Maricela del Bosque "Soy el pionero de la música colombiana en México".- Celso Piña Dentro de los festejos del 71 Aniversario; el 10 de octubre en la Unidad Tres Caminos de la Álvaro Obregón, acudieron a dar una conferencia sobre música colombiana los escritores Arnulfo Vigil y Margarito Cuéllar, y el "Rebelde del acordeón", Celso Piña y su representante Rubén Mujica. Los alumnos le hicieron una serie de preguntas a este músico regiomontano; sus respuestas aquí las presentamos. Mira es muy fácil, si yo me enfermara así que tú digas que ya_no puedo_ levantarme, entonces me retiraría. Y pues mi pnmer ~nc1erto, a lo mejor muchos creen que yo empecé muy chico, pero no, yo empecé ya grande como entre los 22 y 23 afios. 9.- Al igual que otros músicos, ¿usted escucha otros grup?s como Los Chiches, El Binomio de oro, etc? Yo pienso que el que es músico escucha a los Beatles a los P;10chos, María Luisa Landín, Los Ángeles Negr~s, Los ~g~les Azules, a Celso Piña, a Piporro; en serio, si eres mus,co no debes encerrarte con ''x" gusto ¿no? 10.- ¿Considera que usted y su música son un ejemplo para los jóvenes? Trato de ser un ejemplo, pues portándome bien, no andar con líos con la policía. Rubén Mujica. Arnulfo Vigil, Celso Piña y Margarito Cuéllar 1.- ¿Desde cuándo empezó su gusto por la música colombiana? Mi gusto por la música colombiana empezó cuando yo escuché a los Corraleros del Manjaguar, que era lo mejor que había hace más de 20 años, también porque fui sonidero. 5.- ¿Qué experiencia tuvo usted al convivir con otros grupos como La Firma, Control Machete, Lupe Esparza, El Gran Silencio, etc.? Grandes son todos ellos en su talento musical, todos son unas estrellitas y a la vez humildes y sencillos, que fue lo que más me conmovió, ahora sí que deveras estos chavos valen oro; creo que soy sencillo y humilde pero lo que hicieron conmigo en "Barrio Bravo", me dijeron "hazte a un lado" 2.- ¿Por qué crees que se identifica Monterrey con la música colombiana? La música colombiana se da con acordeón, y la música de aquí también se da con acordeón, entonces yo pienso que la similitud de instrumentos quiere decir mucho; además los sentimientos son universales, y no debemos olvidar que la música es música y por eso se implantó aquí en Monterrey. 11.- ¿Usted qué piensa de que dicen que la música colombiana fue un arte, y que ya no es, que ahora los muchachos la destruyeron con sus bailes, porque a algunos les incita a drogarse, es cierto? Quien ha ido a conciertos se da cuenta que cualquiera se puede agarrar a golpes; entonces no es nada que tenga que ver co~ la música colombiana. Ahora, que la música colombiana fue un arte, no, la música es un arte y es un folclor, y un folclor jamás lo van a poder erradicar. 11.- De todas las rolas que tiene, ¿cuál le gusta más? Tengo 20 discos y en realidad no tengo canciones favoritas. 12.- ¿Usted cree que es el Jim Morrison de la música colombiana? No, yo sólo soy el pionero de la música colombiana en México. 6.- En el disco "Barrio Bravo", en la canción "Cumbia sobre el río", dice "Desde Monterrey, pura música colombiana para todo el mundo", ¿realmente la idea es difundirlo a todo el mundo? Realmente fueron palabras proféticas, ya que el disco fue hecho con calidad, con una gran mezcla, razón por la cual se ha metido en MTV y Telehit, y se ha vendido en varias partes del mundo, como Francia, ~spaña, Alemania, etc. 3.- En el nuevo disco "Barrio bravo", en la canción "Cumbia sobre el río", yo quisiera saber cómo le hizo para llevar a Control Machete a la Campana. No, pues ellos fueron, yo llegué primero y después ellos me cayeron ahí, y Blanquito Man llegó media hora más tarde. 7.- A lo largo de tu carrera, ¿qué ha sido lo más dificil para tu música colombiana? Pues mantenerte en el gusto de la raza, mantenerte sobre todas las cosas; tú sabes que han venido corrientes musicales como lambada, las bandas de música rock y no han entrado, no sé porque, si ganas sí le meten, pero a la gente a fuerzas algo no lo puede aceptar. 4.- ¿En quién piensas cuando haces tus canciones, y a quién se las dedicas? Pues yo las hago pensando en ustedes, siempre que uno hace un disco lo hace pensando en la raza, porque yo pienso que la raza siempre te levanta del piso comprando tus discos. 8.- ¿Cuándo piensas en retirarte y a qué edad tuviste tu primer concierto? 20 Celso Piña con sus seguidores 21 SOMATIZACIÓN UN CASO DE NEURÓTICOS ANÓNIMOS . Yo pensaba que por ser güero era una persona muy sensible, me sentía siempre cansado, con dolor de cabeza, muchas veces con gripa constante, con dolores musculares pensaba que era un castigo de Dios. No aceptaba que estab~ mal, pue~t~ que h~bía yo estudiado Psicología, era egresado de una pres!1giada Uruversidad, además tenia un Diplomado. Siempre me había sentido solo a pesar de tener nueve he~an~s, yo no sufrí carencias, tenia auto, vacaciones, una res1denc1~, pe~enecía a la clase media alta, sin embargo siempre me sent1a tnste, amargado, muy solo. Algunas veces me preguntaba cómo me sentiría si fuera moreno y pobre 6•meior 0 peor? ' ~ . Compraba ropa de marca compulsivamente para cada ocas,~n. Pero de pronto, me vine abajo cuando quebró mi nego_c10, sentía una inseguridad espantosa, me enfennaba seguido, Y no soportaba estar enfermo, continuamente me autorecetaba, _con 1?1 de no ir al doctor, odiaba ir al doctor. Pensaba que s1 volVJa a tener mi negocio iba a ser feliz. , ~legué al Movimiento Buena Voluntad 24 hrs. de Neurot1cos Anónimos, ~ mis enfermedades se fueron, ahí pude compr~nder que cu~Iqu1er problema económico que yo tenía, fo somatizaba, es dec1r, me provocaba enfennedades sin darme cuen~. Al comentar mis problemas, dejé de agredir a mi organismo. MOVIMIENTO BUENA VOLUNTAD 24 HORAS DE NEURÓTICOS ANÓNlMOS Espinosa I O16 Pte. Centro Monterrey, N. L. Tel: 83-40-39- 75 RESPUESTAS PARA APANTALLAR EN HISTORIA 1.- Los dos perdi_eron un miembro de su cuerpo; Santa Anna una pierna en un~ batalla, Alvaro Obregón un brazo en la batalla de Celaya 2 . Franc1s~o Villa, quie~ en Camargo mató a sangre fria a la esposa d~ u~ carr~c1sta, Y postenormente mandó ejecutar a 90 prisioneras. 3.Asesmado por un faná!ico re_li~ioso, José León Toral,, que trataba de poner_fin a la persecución religiosa, sin imaginar que Alvaro Obregón n~gociaba calla<!amente con el clero para terminar con la guerra cnst_era. 4.- ~ahdo. 5.- 39 años. 6.- Benito Juárez. 7.- El 16 de sept_1embre, d1a de la lndependencia. 8.- Que con 50 como Morelos le :ub1era quedado _chiquito el mundo. 9.- Según los historiadores, sufría e_es~antosas migrañas, por eso se anudaba un paliacate y se ponía ch1qmadores en 1~ sienes, algunos afirman que tenía un tumor en el cerebro. 10.- Domingo Soler, Narciso Busquets y Sergio Bustamante. 11.- No, los españoles eran 300, y los aztecas medio millón; quienes derrotaron a los aztecas fueron las tribus vecinas aliadas con los ~pañoles. 12.- "A la pléyade excelsa de insurgentes que ofrecieron sus vidas ~or legarnos patria". 13.- "A los que en cien años han venido defend1~?do y elevado la nacionalidad mexicana". 14.- "Nuestra venerac1on al padre de la patria Miguel Hidalgo y Costilla". "El Estado de 'f':lu~;º León, en el primer, centenario de la Independencia de México . 15.• En la Escuela "Alvaro Obregón". 16.- 9, q~e fueron reparados por los técnicos de la Álvaro Obregón. 17.- De lámina de cobre r~pujado ~e calibre 20. 18.- De cantera color de rosa, traída de San L~1s Potosi. 19.- Fue diseñado por el Arq. Alfredo Giles y constnndo por Pedro Cabra!. 20.- lndalecio. 21.- Poner como gobernador de! Estado a Raúl Madero, hennano de Francisco l. ~adero, ~?e~as convocó a los industriales y comerciantes a que le pres~ ?mero, recaudando 300,000 pesos. 22.- Catarino Garza. 23.- . Behsano ~omínguez. 24.- Pedro Lascuráin. 25.- Adolfo G. G~m?~ Y Se~p10 Rendón. 26.-Blanquet dijo: "Señor Madero, es usted m1 pns1onero , Madero dijo: "Es usted un traidor''. �ZACARÍAS JIMÉNEZ PRESENTA LIBRO CUENTOS BREVÍSIMOS Elvia Esthela Salinas Hinojosa* INFRAGANTI En el rincón más íntimo del café, la paréja intercambia miradas cómplices. La situación sería divertida si no fuera por su patetismo. Tomo la pluma y finjo abstraerme en la escritura. Ellos no tienen vista mas que uno para el otro. De reojo sigo los movimientos de sus manos: se· entrelazan, son tórtolas enamoradas en preludio insatisfecho. Él se levanta. La mujer se agita. Y o continúo escribiendo cuando el hombre se para junto a mí. Su cuerpo despide el aroma del miedo. "Luego te explico", me dice y se aleja con la cabeza inclinada. Sonrío mientras doy vueltas a la sortija de matrimonio gastada por cinco lustros de uso continuo. Escribí el Quijote, al amparo de una soledad mayor; en él desamparo del hambre, la cárcel, la ingratitud de unos y el cariño de otros. Escribí sin miedo a la página en blanco, porque es preferible pedir limosna para tenerla. Escribí comprometido con mis p~ginas, con mis caricaturas, santas o perversas, escribí comprometido con la vida. La gran novela de España y; más tarde, del mundo, no hubiera existido sin la voluntad, la disciplina, el calor humano y el ansia de gritar mi verdad. Y grité con el alma toda, con toda la fuerza mis nervios y el ansia de intercambiar mi sonrisa con la sombra de quienes querré eternamente, con la sombra de Dios. CARTA DEL VERDUGO A SU TÍA DESIERTO DE UN SUSPIRO PEREGRINO ¿Volveré a encontrarme con dios en el lado gris de la existencia? Sea la revelación la senda de vidrios entre el placer y el parto de la gata sarnosa, que ha vivido porque en su nacimiento pasó la sombra del amor. Los que somos inmunes al desprecio estamos de pie de aquí al día del juicio final, con una orquesta de cucarachas, aventando paladas de dolor para bloquear al desamparo que viaja a lomo de bestia ciega, desechada del rastro. Sea la salvación la consecuencia de escribir sobre los huesos de lós muertos, la agonía de quienes vendieron caro el silencio. Ha de viajar el discernimiento entre las cicatrices de la espera, el llanto reprimido, y la blasfemia del cuervo seca los ojos de los ciegos por los siglos de los siglos, traga las vísceras de los nacidos de un vientr~ superior a la desgracia. Zacarías Jiménez y Susana Marroquín Cavazos "La eternidad comienza a las siete de la noche" es el título del libro que presentó ante los estudiantes de la :.!varo Obregón el escritor y poeta Zacarías Jiménez. Lo anterior se realizó en el Auditorio de la Unidad Churubusco el 23 de noviembre. No sólo dio a conocer los textos de su nuevo libro, sino que dio lectura a textos como: "La familia pequeña vive mejor", "Confesiones", y otros. A continuación presentamos tres relatos de su libro "La eternidad comienza a las siete de la noche". El deseo no ha pagado el precio de manifestar sin explicaciones, cautivo en la conciencia del hombre, impotente, manco de significantes, dueño de las palabras imprecisas: los filos sembrados en la orfandad de un confidente. . CERVANTESDESAAVEDRASECONFIESAANTE EL BAJO MUNDO ACUSE DE RECIBO AL VERDUGO Escribí el Quijote de la Mancha con mucho dolor, pues tres son los elementos indispensables en la escritura: papel, lápiz y mucho dolor. La meta era el juego donde participara el caballero andante; rival de gigantes, desfacedor de entuertos. Y el juego no estab~ completo sin Sancho Panza y la complicidad de los habitantes de la Mancha. El juego reclamaba a Dulcinea (más que musa, el poema de don Alonso Quijano), asimismo la lectura de los antiguos libros, donde los caballeros andantes defendían el honor, defendían la vida con la vida. Ya las antiguas sagas pregonaban que la luz es la sombra de Dios y don Quijote lo creyó. Sobrino: Si el ángel ha vencido a Jacob, la única alternativa es robar bendiciones, enterrar un poema y dejar caer todo él pese de la cruz sobre los tobillos quebrados de los hijos de Ir miseria. Matemos al último enfermo indefenso y el mundc llegará a su máximo grado de pureza y perfección, el que tenga ojos empeñe los oídos y brotarán flores en la carne viva de los mártires que han perdido la muerte en el estiércol de la locura, y su tiempo es el presente atoradc entre las costillas de obesas bestias, piedras donde s, tuesta la silueta de los ciegos que eructan la luz. 22 El cubo de basura, absurdamente ruborizado, se negó con tenacidad a que lo abriera. Le rogué, le supliqué, lo acaricié. No me permitió sacar las cartas de amor que unos instantes atrás había arrojado en él. Furiosa, lo golpeé con todas mis fuerzas. No se quejó, más bien parecía burlarse de mi desesperación. A punto de la histeria, me puse a llorar recargada en el bote infame. Escuché los suspiros que se desprendían del interior. Respondí con los míos. Procuré tranquilizarme. Lo intenté de nuevo y por fin pude abrirlo. Estaba completamente vacío. DESLIZ El pecado fue exquisito. Cuando lo probé por vez primera me dejó el sabor agridulce de lo clandestino y el deseo morboso de repetir la práctica. Sabía cuál era el precio y me controlé por un tiempo. Quise aturdirme en el trabajo para no pensar más en la vileza de la acc1on cometida, pero los remordimientos aletearon con furia y se incrustaron en el fondo de mi corazón. Comprendí lo que me esperaba: una vida de almacenar la pesadumbre por el momento de fragilidad. La desolación fue total cuando no pude resistir la tentación de comer el segundo chocolate. INSTINTOS Llegamos cuando el banquete había comenzado. En un extremo del local oscuro permanecimos quietos por un momento interminable. El aroma tentador del platillo principal hizo que los estómagos se contrajeran y que realizáramos movimientos convulsivos, pero nadie nos prestó atención ni fuimos invitados a participar. En la penumbra veíamos que el manjar se agotaba y, a una señal del jefe, nos abalanzamos sobre él. Los otros intentaron detenemos, pero nos abrimos paso usando la fuerza bruta de los cabecillas. Cuando la fiesta terminó y nos retiramos, el jefe se disculpó ante la tropa por su falta de educación: "En estos casos no hay que andarse con miramientos ni mojigaterías; la lucha es atroz. La anorexia, la bulimia y los sistemas de cremación nos han dejado en el desamparo". ALFABETO VACÍO Cuando pensé en escribirte, miles de palabras blancas aparecieron en el horizonte. Tomé la pluma que m~ regalaste en el último cumpleaños y el papel guardado para las grandes ocasiones. Escogí nuestros 23 �POESÍA DISPERSA OTRA VEZ vocablos favoritos: amor, entusiasmo, lealtad y franqueza. No pude encontrar la mejor manera de colocarlas, pues ellas se volatizaban caprichosamente y luego volvían a aparecer en los más diversos colores: Primero disfrazadas de amarillo, luego de rojo y más tarde se vistieron de tinieblas. Decidí marcharme a la noche azul del olvido. Tomó el libro con manos temblorosas. Lo hojeó y encontró lo que tanto temía: Su retrato. Lo cerró con furia, pero el daño estaba hecho. Esa noche estaba condenada al insomnio. EN UN ANOCHECER SUEÑOS DE VIENTO AZUL Alguién me observa detrás de la duna. Respiro despacio. Veo el cielo negro. Huelo el mar enfermo. Espero. Había escrito durante diez horas su cuento ideal: Trama perfecta, personajes delineados con claridad... En pocas palabras, principio y final provocadores, concisión y sencillez envidiables, lenguaje digno de Borges. Leyó su obra maestra una y otra vez. El corte de la energía eléctrica vació sus ilusiones. Comprobó la verdad demasiado tarde: No había dado la orden de guardar a la computadora. * Elvia Esthela Salinas Hinojosa. Directora Editorial de la Preparatoria 9, fonna parte del Consejo Editorial de la revista Polifonía; coautora del libro "Sor Juana Inés de la Cruz: voz en el tiempo"; también es promotora de varios talleres literarios en la UANL. LIMPIEZA ANTE TODO Síntomas Ingenua escena Olaff Jonathan Espinoza Carreón Había tenido síntomas; ya los había detectado sabía que me podía enfermar, que debía de cuidarme, porque es muy peligrosa, no es gripa ni fiebre, ni cáncer, mucho menos SIDA, pero sí es una enfermedad terminal. Los síntomas que tenía eran los siguientes: Tenía ansiedad, pero ansiedad de tu mirada; tenía antojos, sí, antojo de tus labios. Tuve asco, pero asco de no tenerte cerca; tuve escalofrío cuando te encontrabas cerca de mí. Sudaba de nervios cuando me hablabas; y lo peor, tuve mareos de tanto pensar en ti ... Pensé en cuidarme, pero era demasiado tarde... El virus ya estaba en mí. Sentada, hurga cachivaches en su clóset. Frente a ella desfilan formas y colores. Todo inmóvil. De un rincón surge el movimiento. El ratón se posa ante sus ojos. La observa, reta, desaparece. Su corazón se acelera, la náusea amaga, pero continúa. Sentada, hurga cachivaches en su clóset. Yo desperté y ocurrió lo esperado, desperté enfermo. Sí, enfermo de amor, lo primero que pensé era en ti, luego en curarme, pero, ¿dónde está la cura? Pensé y razoné ... Concluí que tú eras mi cura y tú tienes el antídoto de mi enfermedad. TÚ GUERRERO INVICTO... CAMINANTE ETERNO Agustín Luna Presa Tú, andar silencioso e incansable. omnipotente , omnipresente... guerrero. Tu ataque sigiloso e invisible. efectivo y constante; parece no existir, parece no doler; pero contrasta con sus secuela~ y nubla el cielo de la melancolía y añoranza, ya de por ~, tristes. Tú, saqueador de belleza y juventud, azote lk !,idt " creado; todo tocas, como niño curioso, y tu pincel. 1:011 color ocre, que paulatinamente pinta. no conoce el descansar. Tú, que nunca pierdes batalla. Tú, verdugo del hombre y lo suyo. Tú, callado y tímido cuando se te pregunta; pero fuiste concebido como guerrero, y tu espada no cesa de mutilar. Tú, introvertido. Sólo despegas tus labios ante la historia; ella te reconforta, ella es tu boca. Tú, que de guerrero - militar, pasas a ladrón - Robin Hood, regalas al hombre la experiencia, le otorgas sabiduría; tú, creador de recuerdos, inventor de la evocación. Tú, extravagante. Nadie comprende tu inquietud, parece como si andaras sin motivo, y caminas desde siempre, y lo harás hasta la eternidad. Tú, que pareces enemigo de todos. Tú, eterno. Tú, guerrero invicto. Diana Uribe Salaz.ar Diana Uribe Salazar Ingenua escena que tan solo al suspirar rompe con todos buenos vientos. Intentaré animarme pero, ese viento me asusta. Ingenua escena. Con deseos escondidos detrás y encima de esas rodillas que aún sin verse caer, sufren por los intentos fallidos. Por algún obstáculo que lo frena por esos buenos vientos. Sufren... Igual que el que convalece Porque sabe que está vivo Pero que le espera morir. Ingenua escena. Y o la veo como tal porque los sueños lo son, y en actos se hacen realidad. En una simple muestra deshecha toda la flama que hará real la muerte o te dará fuerza y presente. Implora por la verdad. Si hoy pararon los sueños, que el místico presente te haga vivir por siempre. He sido presa Yel tiempo me ha atrapado LA NOCHE EN LA NOCHE Romualdo Gallegos en su profunda riqueza. No soy una más entre tantas únicas, sin que la corriente haga en mí la desventura de los errores maldita, Ymaldita yo sin ellos en mi vida. ¡Que se enriquezca mi existencia! ¡Que se fatigue de estos para que aprenda; que sean gratos y no amargos para tener en mi pasado, cuando me llegue el otoño de la vida, para vivir y disfrutar lo nuevo, para crear de lo que he aprendido, para saborear aquí hasta que me haya ido. 24 Mi sombra escapa de nuevo. Descalzo y en pijama trato de seguirla. Oscuridad con oscuridad la noche la protege. Resignado regreso a dormir anhelando que vuelva sana y salva. El insomnio coincide, es culpa mía. La primera vez la dejé en busca de una travesura. Ahora, desde la aparición del misterioso violador, no puedo vivir en paz. A diario los testimonios de las víctimas se repiten en el noticiero, la última es la jovencita llorosa que no alcanza a dar más señas de su agresor: Vestía de negro, todo de negro, balbucea. No duermo hasta que se desliza por debajo de la puerta, resbala por los muros, se arrebuja en mi cuerpo. Una de estas noches cometerá un error y tras de ella vendrán las patrullas, las fuertes pisadas, los golpes en la puerta: No se preocupa, sabe que no tengo coartada y me abandonará a la suerte. 25 �CERTAMENDECALAVERASYALTARESDE MUERTOS 2001 ALUMNOS DE LA EIAO MONTAN ALTARES TOMA PROTESTA COMO DIRECTOR EL ING. LEOBARDO MARTÍNEZ MARTÍNEZ Jorge Arturo Enríquez Rangel José Sergio Loredo Macías Perla Yuridia Estala Martínez Ing. Pedro Durón Garza La Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Secretaría de Extensión y Cultura, de la Dirección de Artes Musicales y Difusión Cultural que preside el Arq. Juan Alanís, y con la coordinación y responsabilidad de la Profra. y Lic. Irma Margarita Pompa del Ángel, llevó a cabo el Certamen de Calaveras y Altares de Muertos 2001 a nivel de preparatorias y facultades. En el certamen quedó el cuadro de honor en calaveras de la siguiente manera: • Primer lugar: Alumnos de la Preparatoria #7, Unidad Las Puentes, a través de la Coordinación de Talleres Literarios. Responsables: Lic. Rosalva Martínez Morales y Lic. Juana Garza de Garza. • Segundo lugar: Héctor Jesús Briones, estudiante de la Facultad de ·ciencias de la Comunicación. • Tercer lugar: Alumnos de la Preparatoria #7, Unidad Oriente, á través de la Lic. Altagracia PérezGueL Cuadro de honor en altares de muertos: • Primer lugar: Facultad de Ciencias de la Comunicación. Responsable: Profra. Sara Moreno Martínez. • Segundo lugar: Preparatoria #22. Responsable: Lic. Rosa Delia Yeverino Rivera. • Tercer lugar: Facultad de Derecho Criminología. Responsable: Lic. Juanita García Aragón. También participaron en los altares de muertos estudiantes y maestras de la Álvaro Obregón. Como lo hicieron las maestras Martha Eguía, Griselda Martínez Moore y Rosa María Salazar, que montaron sus altares en honor de Frida Khalo, Diego Rivera; apoyadas entusiastamente por las alumnas y alumnos de las aulas 147, 148, 150, 153, 154, 155, 120, 125, 116 y 146. Las alumnas de Trabajo Social motivadas por la maestra Rosa María Arvizu, dedicaron seis altares; a Pedro Infante, Tin-Tan, y familiares de alumnos del aula 152 que participaron en estos montajes. Por su parte los alumnos del aula 153, montaron un altar en memoria de la maestra recientemente fallecida Abigaíl Coronado. En la Unidad Tres Caminos, cada grupo de los dos turnos montó un altar. Participando toda la planta docente, pues cada maestro coordinó un grupo; montando 14 altares dedicados a Frida Khalo, Pipo, Pedro Infante, Kurt Cobain del grupo Nirvana, a los muertos de Nueva York, y a los parientes de los estudiantes. 26 El 13 de noviembre del presente, teniendo como escenario la Unidad Churubusco, el Ing. Leobardo Martínez Martínez tomó protesta como Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". En este histórico evento estuvo presente la H. Junta de Gobierno de la UANL, presidida por el Lic. Gilberto Villarreal de la ·Garza; la Dra. Julia Verde Star, Secretaria de la misma. Así mismo formaron parte del presidium el Rector, Dr. Luis J. Galán Wong; el Director saliente, Ing. José Efrén Castillo Sarabia; y el Director electo, Ing. Leobardo Martínez Martínez. También acudieron como invitados: Directores, jefes de departamento de la UANL, autoridades educativas, dirigentes de empresas, miembros del Consulado Alemán y Francés, así como maestros y alumnos de nuestra Escuela. Después de darse lectura a los derechos y obligaciones que marca la ley orgánica de la UANL, referente a los directores, hizo uso de la palabra el lng. José Efrén Castillo Sarabia, que dijo entre otros conceptos, que agradecía a los maestros, alumnos, instituciones, autoridades federales, estatales y universitarias la ayuda para sacar adelante los proyectos y metas de la Preparatoria "Álvaro Obregón". También afirmó que el futuro será ofertar la educación técnica y que ésta sea objeto de certificación: "Esta tarea y otras estoy seguro que el Ing. Leobardo Martínez Martínez las sacará adelante, porque tiene el conocimiento y la capacidad para continuar las tareas de nuestra escuela." La Dra. Julia Verde Star dio lectura del reconocimiento que la H. Junta de Gobierno de la UANL hacía al Ing. José Efrén Castillo Sarabia; además dio a conocer el nombramiento como Director al Ing. Leobardo Martínez Martínez. Posteriormente, toma la palabra el Lic. Gilberto Viilarreal de la Garza, Presidente de la H. Junta de Gobierno, quien hace una interesante reseña hi~tórica de los 71 años de nuestra Preparatoria "Alvaro Obregón". Él mismo toma la protesta como Director al lng. Leobardo Martínez Martínez, por el periodo 2001-2004. Al hacer uso de la palabra, el lng. Leobardo Martínez Martínez dijo que asumía el compromiso ~cadémico y político al tomar la responsabilidad como Director de nuestra Institución, ofreciendo su trabajo y honestidad para !ograr los objetivos que El lng Leobardo Martínez Martínez, tomando protesta como Director de la EIAO hagan engrandecer a esta noble escuela, porque ésta requiere de todos, enfatizó: "Me conduciré con rectitud y honradez y optimizaré los recursos"; además mencionó que era fundamental la vinculación con el sector productivo para el progreso y beneficio de los estudiantes; mencionó al ya desaparecido ex Director Ing. Antonio B. Caballero Macías por su ejemplo y rectitud. También dijo estar orgulloso de ser parte de esta gran familia a la que pertenece desde hace 35 años y que estaba orgulloso de ser álvaro-obregonense y universitario. El Rector Dr. Luis J. Galán Wong, en su discurso mencionó: el estado demanda 30,000 técnicos al año, para ser líder en el ramo industrial y que estamos egresando 18,000; por lo tanto, no se puede cumplir con la demanda. El 25 por ciento de la demanda de estudiantes técnicos son formados en la Preparatoria "Álvaro Obregón", por eso tiene un gran prestigio a nivel nacional y debe seguir siendo modelo. 27 �Subrayó logros del lng. José Efrén Castillo Sarabi8t como el establecer convenios con Francia, mantener relaciones con Alemania y San Antonio, Texas; diciendo que hay un camino de internacionalización de la escuela. Ratificó su idea de hacer los esfuerzos necesarios para seguir dotando de equipo a los distintos talleres. Dijo que la Unidad Tres Caminos debe ser un polo de desarrollo en Cd. Guadalupe y que tiene su apoyo para que siga creciendo. VISITAN ORFANATO Y ASILO Yahira Cristina Ramírez El día 5 de octubre del presente, las alumnas de Trabajo Social del "Club Cuenta Conmigo" repartieron 71 despensas como parte de los festejos del 71 aniversario de nuestra escuela. Así mismo, fueron entregadas a dos instituciones como el Asilo Club de Leones y el Orfanato Ministerios de An;ior; la comunidad de estas instituciones nos recibió con mucho agrado. Por lo cual las integrantes del club están realmente satisfechas por haber realizado esta noble labor. Gracias a la ayuda de todos los alumnos de nuestra institución y a las colonias Industrias del Vidrio, Linda Vista y Serafm Peña, se pudo lograr la. recaudación de dichas despensas, que fueron entregadas a estas instituciones de asistencia social; esta actividad fue coordinado por la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. Fue muy aleccionador haber tenido la experiencia de convivir con niños y ancianitos que nos permite reflexionar que: "el que no vive para servir, no sirve para vivir". HABLA SOBRE SEGURIDAD Como parte de los festejos del 71 aniversario de nuestra institución, la Academia de Seguridad e Higiene Industrial invitó a participar al Señor ciudadano Jorge Camacho Rincón, Director de Protección Civil del Estado de Nuevo León, a exponer una charla sobre protección contra catástrofes naturales. Exhortando a los alumnos a tomar medidas preventivas ante este tipo de siniestros. CURSO DE CANAPÉS ARTÍSTICOS Griselda Martínez Moore El 12 de octubre del 2001 de 9:00 a 15:00 hrs., se llevó a cabo en el laboratorio de Turismo el curso de canapés artísticos, contando con el apoyo del asesor en alimentos y bebidas, Francisco Rodríguez Silva, y la entusiasta participación de los alumnos de 3º y 5º semestres matutino y vespertino, aulas 54, 59, 60 61 y 57, 58 v. Los alumnos fueron organizados por equipos para elaborar por sí mismos canapés fríos económicos y sencillos, fríos de lujo y de · gourmet, y calientes sencillqs y de lujo para lograr una producción de 300 canapés. Esperamos como siempre que estos cursos sirvan de apoyo para todas aquellas actividades extracurriculares que nuestros alumnos pueden desarrollar. Jorge Camacho Rincón El Rector Dr. Luis J. Galán Wong Club "Cuenta Conmigo" ducación PORO LO ViDO Alumnas en el asilo "Club de Leones" 28 Alumnos participantes en el curso de canapés, Francisco Rodríguez Silva y la Maestra Griselda Martínez Moore 29 �EL SIDA EN CUBA CERTAMEN SRITA. ÁLVARO OBREGÓN 2001 Marion Lloyd Para Maité Aguilera, quien tiene 25 años, la vida se divide en dos partes, antes y después de que le diagnosticaron SIDA. Dice que prefiere la segunda fase. Eso empezó cuando dejó tras de sí una vida de extrema pobreza para trasladarse a la principal institución sanitaria antisida de Cuba, en 1999. Conoció y se enamoró de un compañero, Ramón Martínez, y la pareja se casó el año pasado. Viven en un alegre departamento en condominio de una habitación con un jardm, todo pagado por el gobierno de Cuba. "Somos como una gran familia fefü;", dijo Aguilera de los 286 residentes del sanitario, conocido como "Los Cocos", por sus cocoteros. Muchos como Aguilera, aún presentan síntomas de SIDA. Pero ellos optaron por la relativa comodidad del sanitario, floreciente y antigua plantación de caña a media hora en automóvil de La Habana, en vez de enfrentarse a la vida afuera. No siempre esta institución ha sido popular. Después de que se detectó el primer caso de SIDA en la isla, en 1986, el gobierno respondió obligando a internarse a cualquiera que diera positivo frente al VIH, el virus causante del SIDA. Grupos defensores de los derechos humanos condenaron como inhumana esa política. Su perspectiva fue dramatizada en la película de 1996, "Azúcar amarga", que presentaba a la policía cubana al sacar de su casa a un joven cubano después de que se le detectó el virus. Pero a partir de 1994, a los pacientes se les dio la opción de recibir atención externa si demostraban que no practicaban un comportamiento de alto riesgo. Muchos especialistas en SIDA reconocen actualmente que el sistema empleado sirvió para evitar el contagio de la enfermedad, que en Cuba se ha difundido menos que en cualquier otra parte del mundo. A partir de fines de abril, 3,398 cubanos dieron positivo frente al VIH, de una población de 11 millones de habitantes, y 868 personas habían muerto de SIDA. En cambio, en Nueva York, con una población de 8 millones de habitantes, se han registrado 70,000 muertes por SIDA desde que se detectó el primer caso, hace 20 años. En Cuba, a pesar de un reciente aumento, todavía apenas 0.03 por ciento de la población está infectada con el VIl-1, en comparación· con 20 por ciento en Sudáfrica y 0.61 por ciento en Estados Unidos, según las últimas cifras de UNAIDS. "Hay mucha ignorancia en tomo a Cuba, y la gente no quiere reconocerles ningún mérito a los cubanos", declaró Peggy McEvoy, especialista en salud que fue representante de UNAIDS en Cuba de 1996 hasta febrero de este año. "Si Cuba no estuviera haciendo lo que está haciendo, sería el lunar del mundo". Dice que la política anterior de confinar a los pacientes fue mal entendida. Casi todos los casos iniciales de VIH correspondían a soldados que volvían de Angola y Mozambique, e internarlos fue parte de una estrategia de confinamiento de los afectados por enfermedades infecciosas, indicó. "El VIH/SIDA no fue identificado como la razón para confmar a todos", señaló. Ramón Martínez, de 32 años, se encarga del mantenimiento de la institución 20 horas a la semana. "Trabajamos como gente normal", dice. "Es una vida normal". Y aunque su salario -equivalente a 5 dólares mensuales- es la octava parte de lo que ganaba trabajando en un centro nocturno, casi no tiene gastos. A los pacientes se les proporciona atención las 24 horas del día, alojamiento espacioso, gas, agua y · alimentos, incluídas raciones diarias de proteínas, lujos, todos éstos, en un país donde la lucha diaria es por conseguir suficientes alimentos. El gobierno hasta pagó la boda de la pareja en diciembre, y les proporcionó el uso de un convertible rojo cereza modelo 1950, dinero para los trajes y alimentos para unas cuantas docenas de invitados. Revista Oficio 30 Jorge Arturo Enríquez Rangel Olaff Jonathan Espinosa Carrión Participantes en el Concurso Sefiorita Álvaro Obregón El día 3 de octubre del presente se realizó en el ~uditorio 1 de la EIAO Churubusco, el certamen Srita. Álvaro Obregón en su edición 2001 . Como jurado se contó con la presencia del Sr. Julio Tovar, fotógrafo profesional; Arel García, representante del Instituto de Personalidad; Esthela García, representante de productos Glowx.y; Martha Cardona, representante de productos Fuller. Las participantes, en orden de aparición, fueron: Adriana Belinda Quiroz, Ericka Esmeralda Vázquez, Gloria Delgado, lmelda Dávila, Ana Rodríguez, Rocío Mata, Analhí de León, Gloria Tamez, Yesenia Caballero, Sara Contreras, Josefina de la Garza, Perla Oviedo, Verónica Zapata y Blanca Flores. Todas lucieron tanto ropa fonnal como casual. Cada una de ellas realizó una autopresentación y expuso un pequeño discurso. Éstos fueron: La verdad del México escondido; Problemas en la adolescencia; La mujer en el fin e inicio de un milenio; La mujer universitaria; El amor en la familia; La historia de Nuevo León; El valor de la vida; La tolerancia; Mujer, cultura y belleza; Importancia de los valores; Valores fundamentales en la adolescencia; La felicidad; La autoestima. Después se realizó una ronda de preguntas de temas generales. En la parte musical, el alumno Jesús Alanís Compeán de la carrera mecánico aparatista, quien además es concertista ejecutante de guitarra clásica, interpretó unas piezas musicales, también amenizó la rondalla 'EIAO. Todas las participantes recibieron regalos por parte del j urado, y a su vez, el lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela, hizo entrega de reconocimientos y obsequios, tanto a las participantes como al j urado. Después de deliberar, el jurado calificador dio los resultados oficiales: Blanca Flores como Srita. Simpatía, Rocío Mata como Srita. Fotogénica, Josefina de la Garza como sustituta de la Srita. EIAO 2001, y Yesenia Caballero de León como Srita. Álvaro Obregón 2001 , quien nos representaría en el certamen Señorita Universidad 2001 . Yesenia Caballero de León, Sri ta. EIAO 2001 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2001 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 23 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2001, Año 6, No 23 Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2001 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016213 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Anorexia y bulimia Celso Piña Excelencia académica Factor Dios Guerra biológica Poesía dispersa Propiedad industrial Talentos universitarios https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14281/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2001._No._22._0002016216.ocr.pdf 2fda851b695513c16fbfb46985b1d6de PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 6 NÚMERO 22 • Hay condiciones para que la Álvaro Obregón siga influyendo en el desarrollo del país • Entrevista al escritor Felipe Montes • Se gradúa la generación 1998- 2001 de la EIAO . • Globalización y trabajo femenino • Se amplían con Francia los convenios académicos , • Se inaugura CAADI y Biblioteca en la EIAO - 3 caminos SEPTIEMBRE DEL 2001 �EDITORIAL Hay condiciones para que la Álvaro Obregón siga influyendo en el desarrollo del país ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Ing. José Efrén Castillo Sarabia Director Las instituciones en su desarrollo, siempre tendr~n obstáculos que afrontar, retos por vencer y ventajas o fortalezas por aprovechar. En todo caso, sin embargo se hace necesario el trabajo para tener la oportunidad de avanzar. Ante los problemas o incertidumbre, el trabajo y dedicación podrán disminuir los efectos negativos o en definitiva contrarrestar cualquier aspecto resultante de aquellas situaciones. Por el contrario, de no emprender acciones se estará contribuyendo efectivamente a posponer o dificultar cualquier oportunidad de avance. Los retos siempre son planteados como tales a las instituciones con espíritu de superación; para otras instituciones siempre resultarán como aspectos que imposibilitan trabajar cómodamente y por ende suelen evadirse esas oportunidades de crecimiento. Para esto, siempre se debe mostrar disposición para asumir compromisos y estar preparados para cumplirlos, el premio será la satisfacción y el renombre institucional y paradójicamente también se harán acompañar estos beneficios con más retos; porque finalmente la vida personal e institucional siempre estará plagada de retos a vencer. Es importante, por otro lado, que cada persona e institución se conozcan a sí mismos. Esto permite por un lado prepararse y perfeccionarse en aquellos aspectos que les pennitan superarse, pero además también, conocer sus capacidades y en ellas encontrar aquellas ventajas que le permiten ser altamente competentes y avanzar más rápidamente que otros en iguales circunstancias. 2 PÁGINA • Editorial.. ....................... JJ.~.!VJ;.13.§.IJAB.!.O............. • Directorio e índice....................................................... • Se gradúa la generación 1998 - 200 l......................... • Informe de la OCDE menciona logros en educación pertinente de la EIAO................................................. • Maestra Abigaíl Coronado Q.E.P.D.......................... • Formación Pertinente.................................................. • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Diabetes, una enfermedad mortal y a veces silenciosa.................................................................... • Presenta libro de poesías el Arq. Juan Alanís Tamez / Niño violinista da audición........................................ • Presenta libro de poesías Dionisio Ortiz / Reconocen a alumnos destacados de la UANL............................. • Todos los niños del mundo......................................... • Premian a los participantes de 4° Concurso de Ortografía..................................................................... • Números para reflexiónar. ..........~............................... • El perdón es un acto mental........................................ • Apertura de la Carrera de Técnico Laboratorista Industrial ...................................................................... • El Ruffles ataca de nuevo / Celos, caso de neuróticos Anónimos.... ... .. ........................................................ .. • Entrevista al escritor Felipe Montes................... ........ • Programas de primera línea en Radio Universidad..... • Cinco nuevos alumnos de la EIAO parten a Francia / Inicia nuevo curso del idioma francés............ ............ • Se consolida convenio con St. Phillip's College / La Diferencia, trabajo con calidad............ .. ..................... • Inaugura Rector sala de CAADI y Biblioteca en la Unidad Tres Caminos....................................... ........... • Poesía dispersa. ........................................................... • Poesía zapoteca.. ......................................................... • No vuelvas (cuento breve) / Recomendaciones para una alimentación idónea........... ................................... • Autoridades de la Universidad de La Laguna visitan la EIAO / Alumno gana concurso estatal de oratoria / Respuestas para apantallar al de a lado....................... • Globalización y trabajo femenino..... .......................... • Lista de alumnos de primer lugar / Invitación a carrera de convivencia.............................. .. ................ · • Equipo de voleibol obtiene campeonato / Bulldogs llegan con todo............................................................ RECTOR DR LUIS J. GALÁN WONG Pero el conoc1m1ento de esas ventajas no es suficiente: es necesario aprovecharlas, el no hacerlo ya sea por falta de iniciativa o por no saber como canalizar esa oportunidad, es equivalente a no tener la capacidad de asumir retos, como se comentaba en líneas arriba, y los efectos serían los mismos: limitar las oportunidades de crecimiento y consolidación. Acerca de las ventajas que una institución puede tener, éstas pueden ser de dos tipos: Ventajas comparativas o Ventajas competitivas. Las ventajas comparativas son aquellas inherentes a una institución por su naturaleza o posición y que le permiten por el momento subsistir o permanecer vigentes, que en muchos de los casos no se plantea la necesidad de generar más oportunidades, y se conforma con avanzar con el ritmo que le permiten esas ventajas comparativas. El problema en esas condiciones consiste en que cuando esas circunstancias que le dan las ventajas comparativas a la institución desaparecen; seguramente dicha institución no estará preparada para sobrevivir, mucho menos para avanzar. Las ventajas competitivas, por el contrario, son aquéllas producto del trabajo árduo y la búsqueda de oportunidades que permitan hacer uso de las fortalezas, y con ello sobresalir más allá que otras instituciones, y es además costumbre de las instituciones dotadas de estas ventajas que busquen mejorar continuamente. Particularmente nuestra Escuela puede hacer uso de esos dos tipos de ventajas que le dan por una parte, el hecho de ser una institución con una trayectoria y prestigio generado por más de siete décadas de trabajo constante, y por otro lado la capacidad de gestar por sí misma propuestas y soluciones a la problemática propia y de la comunidad, de la cuál es parte, y a su habilidad demostrada al interactuar con otras instancias afines y de otros ámbitos, ya sea del mismo entorno y de localidades más allá de nuestras fronteras estatales y nacionales. Es por ello que el futuro de nuestra "Álvaro Obregón" se avisora prometedor y alentador, y la confianza existente en que se habrán de utilizar las ventajas comparativas y alentar las ventajas competitivas en nuestra Escuela; es motivo para seguir trabajando en conjunto y en equipo, y contribuir de esta forma a seguir labrando el nombre de nuestra gran Escuela, y colaborar así para conseguir las metas establecidas por nuestra Universidad para el siglo incipiente, y por ende influir en el desarrollo de nuestro País. Las condiciones para nuestra Escuela y nuestra Universidad se muestran idóneas para ello. ¡Gracias! UHt,,.,...,.,... o UAN~ FONDO a ..uoTIICA SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS FELIPE ISRAEL CARRILLO RODRÍGUEZ ADA SARAHÍ CISNEROS ALMENDÁREZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO OLAFF JONATHAN ESPINOZA CARREÓN LUIS ANTONIO RODRÍGUEZ GARCÍA DANIEL BARREDA RODRÍGUEZ CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos finnados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fue'nte. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 83-60-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N .L. Tel. 83-54-63-52. 2 3 4 5,6 6 7 8 9 10 11 11 12, 13 13 14 15 16 I7 18, 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28,29 30 31 PORTADA: El Prof. Gabriel Landeros Alcántar, en el taller automotriz, con alumnos de la especi.alidad de Técnico Mecánico Automotriz y Diesel. 3 �INFORME DE LA OCDE MENCIONA LOGROS EN EDUCACIÓN PERTINENTE DE LA EIAO SE GRADÚA LA GENERACIÓN 1998-2001 DE LA EIAO José Sergio Loredo Mací~ En el libro publicado por la OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico), en su informe del año 2001, da a conocer los avances de nuestra Escuela Álvaro Obregón en el Programa de Educación Pertinente. Por considerar muy orgulloso de presidir la que será para él la última ceremonia de graduación como Director. También les dijo a los graduantes que el egresar representa una etapa importante en este mundo cada vez más competitivo, y que sabía bien que estaban preparados y que solamente los puede limitar el no ser audaces. Agradeció a los padres de familia el apoyo a sus hijos; también reconoció la entrega de los maestros de nuestra institución. Finalmente dijo que con la aportación de la escuela a la sociedad, contribuimos con nuestro granito de arena al progreso de nuestro país. También hizo referencia a lo histórico de esta generación, ya que no solamente egresan las I O especialidades, sino que también egresan dos especialidades de Técnico Superior Universitario: en Mantenimiento de Sistemas Industriales y en Administración de Procesos de Producción. El Ing. Lázaro Vargas Guerra al hacer uso de la palabra dijo que México no requiere de préstamos para crecer: "México necesita que se invierta en educación. México necesita invertir en su juventud, y ustedes son la esperanza de este país, la única manera de que nuestro país no dependa del exterior es a través de su educación". En el espacio artístico participaron la rondalla de la Álvaro Obregón, y el grupo Alfonso Reyes en el cual nuestra compañera Matilde Luz Peña fue la solista. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia felicitando a una alumna graduada El 26 de julio en el auditorio de FACPYA, con los honores a los símbolos patrios por el ejército nacional, dio inicio la ceremonia de graduación de los alumnos Y alumnas de la generación 1998-2001 . El presidium fue integrado por el lng. Roger Montalvo Secretario de Servicios Escolares de la EIAO; ' . el Lic. Cuauhtémoc González Caballero, Subd1rector Académico; el Sr. Macario Rodríguez Rivera, representante del Alcalde de Monterrey; la lng. María Eugenia González Keeper, responsable del Departamento de Seguimiento de Educación Media del Estado y representante del gobernador del Estado, Fer_nando Canales Clariond; El lng. Lázaro Vargas Guerra, D1rector del Departamento Escolar y Archivo de la UANL Y representante del Rector Dr. Luis J. Galán Wong; el lng. José Efrén Castillo Sarabia, director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón". Se entregaron reconocimientos por especialidad y el premio al Mérito Académico a la alumna Perla Yesenia Torres lracheta, ya que ella ganó tal distinción por tener el más alto promedio de su generación. Así mismo hizo uso de la palabra el alumno J. Luis Barreda, quien es ganador de la Olimpiada Estatal de Física. A nombre de los alumnos graduados habló la alumna Perla Yesenia Torres lracheta, quien manifestó estar agradecida con los maestros y los padres de familia por el apoyo desinteresado, constante y cariñoso que recibieron para que hoy sean graduados como profesionales técnicos. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia, director de la Álvaro Obregón, dijo al hacer uso de la palabra que estaba trascendental que a nivel internacional se mencione a nuestra Institución, publicarnos el contenido de este informe. • -T-JN -ATION IN IEDUCATION NewSchool Management ,Ap-ptoaehes • • El proyecto piloto se encamina a una visualización nueva del aprendizaje que incorporaría la propia experiencia de vida de los estudiantes para acrecentar su interés por obtener nuevos conocimientos y habilidades técnicas y prácticas. Aprender a través del ejemplo se enfatizaría con una aplicación directa al empleo futuro. Nuevas estrategias para la asistencia y el monitoreo del conocimiento de los estudiantes y de los maestros serían desarrolladas. Los contenidos del curso serían reducidos para hacer que el estudiante aprenda activamente en lugar de la memorización . A las materias básicas de la educación secundaria (matemáticas, física, biología, química y ciencias sociales) se añaden cuatro nuevas materias tecnológicas contemporáneas: Economía y Civismo; Tecnología de máquinas y motores; Informática y Telecomunicaciones; y Salud y medio ambiente, fueron vistas como el marco de educación esencial para los ciudadanos mexicanos. En enero de 1999, el proyecto piloto inicia con diez escuelas de educación del nivel medio superior, todas en áreas urbanas. Las diez escuelas estaban localizadas en diferentes estados, funcionando bajo muy diferentes condiciones de población estudiantil, contratos de maestros, material, equipo y administración. Un reporte del proyecto piloto hecho por un equipo de la OCDE de junio 15 al 21 del 2000 produjo las siguientes observaciones. Aún en sus etapas iniciaies el proyecto parece haber hecpo una diferencia en: .interacción maestro-alumno; innovación de la currícula, y familiarización con la tecnología computacional. Los maestros particularmente le dan valor a los nuevos materiales elaborados; desarrollo profesional enfocado al proyecto; y la relación entre, y a través de las escuelas. A los alumnos parece gustarles la tutoría regular de los maestros, el acceso a las computadoras; y más oportunidades en las sesiones de preguntas y respuestas. El reto ahora es extender los resultados positivos del proyecto piloto para mejorar la relevancia de la educación media superior en el país. Extracto del libro "What works in innovation in education: new school management approaches" editado por la OCDE 2001, con referencia a estudios de casos de países miembros a este organismo acerca de aspectos relevantes e innovadores. En el capítulo dedicado a México y en referencia al programa "Para una formación pertinente en el nivel medio superior" coordinado por la SEP y en el cual la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" participa desde 1999 se menciona lo siguiente: En 1994, el Gobierno Mexicano pidió a la OCDE conducir un examen de su Política en Educación Superior. El reporte de 1996 de la Política de la Educación Superior en México expresó una preocupación por la falta de diversificación en los sistemas de Educación Media Superior y Superior, especialmente en lo relativo a una debilidad en Educación Técnica, lo que colocaba al País en una desventaja estratégica. Se recomendó la creación de nuevas oportunidades educativas y de capacitación o el mejoramiento de las existentes, particularmente programas de corta duración con la opción de continuar a niveles superiores. Como resultado del reporte de la OCDE, la SEP preparó un reporte como antecedente en donde se mencionaba la diversificación del sistemá escolar del nivel medio superior y los primeros años de educación superior. En 1998 el proyecto piloto para una Educación Pertinente fue establecido por la Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica. El proyecto tiene los siguientes objetivos: El Lic. Cuauhtémoc González Caballero felicitando al alumno Jorge Luis Barreda Esparza 4 • Transfonnar la orientación y los contenidos del sistema medio superior, para que correspondan con los marcos legal y académico existentes de los proveedores del servicio de educación. Elevar substancialmente el valor social de los programas de educación general acorde a las nuevas estrategias prácticas y técnicas. Atraer y retener a los estudiantes, así como mejorar la eficiencia terminal. Hacer crecer el perfil de los nuevos programas con autoridades locales y empleadores, de tal forma que se aseguren empleos para los graduados. Mejorar la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas del nivel medio superior. 5 �MAESTRA ABIGAIL CORONADO Q.E.P.D. Visitas de campo a las escuelas del proyecto piloto se .hicieron al bachillerato No. 4 de la Ciudad de Colima y a la Escuela Industrial "Álvaro Obregón" en la ciudad de Monterrey. Cada visita se condujo por el coordinador del proyecto a nivel local quien, con un pequeño equipo es responsable de manejar la coherencia entre todas las iniciativas de la escuela y los objetivos del programa. El coordinador también está a cargo de la incorporación de nuevas herramientas pedagógicas específicamente diseñadas para el programa, monitorear el progreso de los estudiantes, y mantener a los maestros informados sobre el programa. La visita a la Escuela Industrial "Álvaro Obregón" en la ciudad de Monterrey, capital del estado de Nuevo León, se realizó en mayo del año 2000. Nuevo León es una región industrial que encara un déficit de técnicos. Parte de una antigua y enorme fábrica fue utilizada para proveer varios salones de clase construidos dentro del edificio. Empleadores de la industria local han donado moderno equipo . para apoyar a los maestros en la impartición de prácticas relacionadas con las necesidades del futuro empleo. Estos espacios de capacitación proveen un aprendizaje muy cercano a la experiencia en el lugar de trabajo para los estudiantes que están directamente relacionados con aquellas áreas carentes de técnicos en la región industrial. Las dos escuelas en Colima y Monterrey, fueron instituciones diferentes, pero ambas demostraron aspectos positivos del proyecto piloto para una Educación Pertinente. Mientras que la Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica tiene la responsabilidad total del proyecto, hay una fuerte relación de trabajo entre los coordinadores federales y locales, directores y maestros. Compartir valores, conceptos y estrategias de implementación se logran a través de reuniones frecuentes entre el personal involucrado en el proyecto. Los participantes también comparten información, conocimientos y procedimientos de asesoría a través de contacto por correo electrónico. El equipo de personas para el proyecto está en contacto continuo con los maestros, para conocer su retroalimentación en tales innovaciones; como en la guía del maestro y la aplicación de los nuevos materiales curriculares del programa. Prof. Felipe Camacho Becerra --- FORMACIÓN PERTINENTE Maestros de la Álvaro Obregón asisten a curso a San Luis Potosí REUNION NACIONAL ... DE ACTUALIZACION Y ...>:,r.;.. ~ ----~ PROGRAMA PARtl UN A FORMACION PERTINENTE - - ~ ~ I,,; EDVCACION MEOIA SUPERl"R ddEsl•dod~~ kd, G S. Presidium de la inauguración Abigail Coronado Arvizu con su esposo e hija El día 19 de agosto de 2001 , a la Escuela Industrial Álvaro Obregón le invade el luto al perder una gran compañera, Abigail Coronado Arvizu, quien en su larga trayectoria dentro de nuestra institución dejó huella entre todos sus amigos que hoy la recordamos. Abigail, quien egresó de la EIAO en la generación 1972 - 1976 de la carrera de Técnico Mecánico Automotriz y Diesel, para posteriormente terminar la carrera de Ingeniero Agrónomo, también de la UANL, durante el periodo de 1976 - 1981. A partir de su ingreso como docente a esta escuela, el 1° de septiembre del año 1982, ella siempre se. destacó por su sencillez, alegría; siempre solidaria con el afán de servir a compañeros de trabajo y alumnos, y así ganando la simpatía y respeto de quienes la conocimos. Inició su carrera como maestra de la Álvaro Obregón dando las materias de Maquinaria agrícola, Suelos y fertilizantes, Topografía, Biología, Química, Matemáticas y Dibujo. Compartiendo su vida con el Sr. Raúl Zamora Guerra, y su hija Abyalile Perla Venecia Zamora Coronado; al platicar con el Sr. Zamora, al recordar a nuestra compañera expresó: "fue siempre una buena esposa, una buena madre, siempre se sentía muy orgullosa de pertenecer de tiempo completo a la EIAO, y así poder transmitir sus conocimientos a los muchachos y siempre rodeada de buenos amigos que compartían su generosidad" Al leer estas líneas nos invade la tristeza, pero debemos recordar que: Traducción del inglés al español por el Jng. José Efrén Castillo Sarabia. Abigail: seguirá escuchándose tu voz en la conciencia de los que fueron tus alumos, los que caminamos contigo en esta institución recordamos tu voz amable y solidaria. 6 formación pertinente busca ofrecer a los estudiantes un Bachillerato General, con orientación hacia contenidos más prácticos y tecnológicos, que permitan a los egresados aprovechar las oportunidades del mercado laboral; terminó su locución diciendo: "desde el corazón de México, con el corazón les damos la más cordial bienvenida". Los maestros que asistieron por parte de la Álvaro Obregón a esta capacitación fueron Lucy Carmen Padilla Frutos, Cristóbal García Ramírez, Jesús Cardona Cepeda, Fernando Castillo Sarabia, Sergio Loredo Macías y el Jefe de programa en N.L., Héctor Alanís Fidalgo. Los concurrentes a esta capacitación fueron recibidos por el espléndido clima de este Estado y la amabilidad de los potosinos. Con la asistencia de casi 200 maestros de varios Estados de la república, se realizó la Reunión Nacional de Capacitación Docente del programa para una Formación Pertinente. La reunión se efectuó en el plantel O1 del Colegio de Bachilleres del Estado de San Luis Potosí; ubicado en Soledad de G. Sánchez. En el evento de inauguración habló a nombre del maestro Juan Fidel Zorrilla Alcalá, Jorge Paris Palacios, Coordinador General del Programa Formación Pertinente; dijo entre otros conceptos que el programa sigue creciendo, pues se incorporan 2 estados más. También hizo uso de la palabra el Prof. y C.P. Ariosto Azuara Barragán, quien dio la bienvenida a los maestros asistentes; dijo que el programa de Asistentes a la Quinta Reunión Nacional de Actualización y Capacitación Docente 7 ��ACTMDADES DE DIFUSIÓN CULTURAL Y ARTES MUSICALES DE LA UANL NIÑO VIOLINISTA DA AUDICIÓN lng. Pedro Durón Garza PRESENTA LIBRO DE POESÍA EL ARQ. JUAN ALANÍS TAMEZ lng. Pedro Durón Garza El pasado 20 de junio en la sala de usos múltiples de la Capilla Alfonsina de Cd. Universitaria, se celebró la presentación del libro "Poesía Campirana, todas con la Ch" del Arq. Juan Alanís Tamez, quien es Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL. La presentación de este libro corrió a cargo del Lic. Jorge Segura Gómez y el Lic. Juan Armando Meza Garza, quienes además leyeron algunas poesías de este libro, tales como: La pureza de la Chayo, el Chacho panzón, Los tiliches de Don Nicho y otras más. El Arq. Alanís, que además es actor, declamador, cronista y poeta, interpretó como él lo sabe hacer con su personaje característico, con paliacate al cuello, sombrero ranchero y chaleco de cuero, su poesía "El chilpayate ingeniero", que fue un honor que me la dedicara, aunque no se si por lo de ingeniero o por lo de chilpayate. El Arquitecto Alanís también es cronista oficial de su natal Santiago, N.L., ya que nació en El Cercado, es miembro activo de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística, y vicepresidente de la sociedad de cronistas de ciudades mexicanas. Continuando con los miércoles literarios de poesía y música, el pasado 27 de junio en el vestíbulo de la Capilla Alfonsina, se presentó el joven Ricardo Hamaury Gómez Gómez, virtuoso del violín interpretando un concierto de música clásica como: The boy Paganíni, Fantasía Zarabanda en sol menor, Concierto para violín y Orquesta Introduction and Polanaise from Arabesken, Souvenir de Sarasate y Concierto en la menor; además, fuera de programa interpretó una melodía tipo country. Hamaury es hijo del Lic. Juan Francisco Gómez Villalobos y de la Lic. Ma. Teresa Gómez Huerta (violinista de la orquesta sinfónica de la UANL), su abuelo es el Prof. Ricardo Gómez Chavarría, ex director de la Escuela de Música de la UANL y Premio a las Artes 1995 por la UANL. Como vemos, este virtuoso del violín tiene una gran herencia musical y como muestra basta el concierto. Ricardo Hamaury Gómez Gómez ha tenido las siguientes distinciones: 1er. lugar en el Concierto de violín organizado por la Facultad de Música de la UANL, en nov. del 98; ler. lugar en el Concurso Intraescolar dentro del marco de clausura del LX aniversario de la Facultad de Música UANL, esto en marzo del año 2000; Premio Tocar, como solista en la orquesta de la UANL. Es importante mencionar que este joven virtuoso del violín apenas va a llegar a la edad de 12 años. El 31 de agosto ganó el 2°. lugar en el XIII Encuentro internacional de niños y jóvenes músicos cuyo premio en lo económico fue de 2,000 dólares y tocar en la orquesta como solista. PRESENTA LIBRO DE POESÍAS DIONISIO ORTIZ MARTINEZ (PINDOCE) lng. Pedro Durón Garza RECONOCIMIENTO A ALUMNOS DESTACADOS DELAUANL Felipe Israel Carrillo El miércoles 20 de junio a las 13:00 horas en la sala de juntas 8° piso de Rectoría, se llevó a cabo la ceremonia de reconocimientos a talentos universitarios UANL 2001, a la cual asistieron las máximas autoridades universitarias, directivos y alumnos de diferentes facultades y preparatorias. En la División de Ingeniería y Tecnología un equipo de alumnos de la Facultad de Ingeniería Civil obtuvo el ler. lugar del concurso internacional de estudiantes de ingeniería civil del Instituto Americano del Concreto (ACI), el concurso se llamó "Egg Protection Device" que se realizó en Filadelfia. El equipo fue coordinado por el Dr. Raymundo Rivera; los alumnos que ganaron en este concurso son: Miriam A. Alanís, Pedro Ramírez Garza y David Reyes Barbosa. En el sector Ciencias Sociales y Administrativas, el alumno Gabriel Aranda Jáuregui, de la Facultad de Economía, ganó la beca "Luis Donaldo Colosio" concurso realizado por el ITESM. La mejor parte se llevaron los alumnos de la EIAO al hacer suyos dos recom>cimientos en diferentes áreas; el alumno Juan Francisco Hemández Hernández, que ganó el segundo lugar en el 3er. Concurso nacional de creación literaria interpreparatorias que organizó el ITESM y también fue reconocido Jorge Luis Barreda Esparza, obteniendo el primer lugar en la olimpiada estatal de física. Cabe destacar que la Álvaro Obregón ha sido invitada en las dos ocasiones que se realizan estos reconocimientos, mostrándose así el gran nivel educativo. Esperamos que estos reconocimientos sean un estímulo· para que cada vez más alumnos ge nuestra institución se pongan como metas realizar grandes logros. Dionisio Ortiz Martínez El día 11 de junio, en la sala de usos múltiples de la Capilla Alfonsina de Ciudad Universitaria se presentó el libro "Lamentos poéticos", de Dionisio Ortiz Martínez ''Pindoce". . El libro fue presentado por el Prof. José Sergio Loredo Macías, Coordinador de Expresión Literaria y catedrático de nuestra escuela, el cual en forma muy a su manera opinó sobre la poesía de Dionisio Ortiz. Invitados para leer algunos de los poemas se presentaron la maestra Laura Estrella Flores y el declamador José García Dávila, sin faltar la presencia del Arq. Juan Alanís Tamez, y del propio autor. El maestro de ceremonias fue el Lic. Juan Armando Meza. El fondo musical de la presentación y recital fue a cargo del joven alumno de esta escuela, el guitarrista Jesús Antonio Alanís Compeán. La maestra Laura Estrella leyó los poemas: Estoy perdido, Prisionero, Tu mirar y Sigue a mi lado. El declamador García Dávila leyó los poemas: Porqué, Muchachita y Eres diminuta. El Arq. Juan Alanís leyó los poemas: Angelical, Mujer por qué y No sé. Finalmente el maestro Dionisio Ortiz declamó de Amado Nervo En paz, y el emotivo poema de Tito Femández, Mi hijo. Jesús Antonio Alanís Compeán, Laura Estrella Flores y José García Dávila Jorge Luis Barreda Esparza El Arq. Juan Alanís Tarnez, el Lic. Juan Armando Meza Garza y el Lic. Napoleón Nevárez Pequeño 10 11 Juan Francisco Hemández Hdz. �TODOS LOS NIÑOS DEL MUNDO Carlos Fuentes ~ • mundo gasta 800 mil millones de dólares al año en armamentos. Pero no puede encontrar los 6 mil millones de dólares anuales necesarios para sentar a un niño en un pupitre escolar el año entrante. El destino de la nmez latinoamericana es inseparable del destino social, político y económico de cada una de nuestras naciones. Cuando hablamos de desempleo, discriminación, insalubridad, ignorancia y pobreza entre los 200 millones de latinoamericanos que viven (sobreviven) con 90 dólares o menos al mes, hablamos de la condición de millones de niños latinoamericanos que no podrán cumplir su promesa, o como ahora se dice, "realizar su potencial". Constantemente sacrificamos el potencial de un niño porque el niño no cuenta con un horizonte social amplio e integrado, y porque el niño deberá cernirse al horizonte social amplio e integrado, y porque el niño deberá cernirse al horizonte chato y estrecho de la miseria y la falta de oportunidades. Los marginados de nuestras sociedades son trabajadores, hombres y mujeres; son indígenas discriminados; y son siempre niños indios, blancos o mestizos, excluidos de la esperanza. ¿Puede haber, sin embargo, desarrollo económico en general sin desarrollo de la esperanza que representa cada niño nuestro? ¿Puede haber estabilidad, prosperidad, democracia, con una masa de niños que mañana no serán hombres y mujeres productivos, sino que acarrearán a la edad adulta la pesada carga de una niñez ignorante y hambrienta? Pocas organizaciones (acaso ninguna otra) ha hecho tanto para mejorar esta situación como UNICEF. Su programa de vacunaciones masivas ha salvado miles, acaso millones, de jóvenes vidas. Sus operaciones de campo han expuesto a quienes trabajan para UNICEF a enormes peligros en zonas de conflicto. Partamos de un hecho: Los niños y los jóvenes son la mayoría de la población mundial. En las naciones en desarrollo, son ya la mitad de la población. Son también las primeras víctimas de la violencia enel mundo. 12 Sólo en los últimos diez años, se calcula que han muerto, en conflictos armados, cerca de dos millones de niños en todo el mundo. Hemos visto sus cuerpos inertes en la televisión. Hemos visto sus cuerpos vivos pero macilentos, reducidos a puro hueso, como una terrible advertencia: estos niños no tendrán más futuro que la muerte próxima. Cien millones de niños viven en las calles del mundo, sin familia, sin educación, sin salud, y millones más han caído en el trabajo esclavista, el abuso sexual y la explotación del inocente. Eduquemos. Corrijamos. Escuchemos. El Dr. Bernard Lown, Premio Nóbel en 1985, nos dice que basta un aumento de sólo 75 centavos de dólar diarios por persona y por un año en todo el mundo (2.8 mil millones de dólares al año) para inmunizar a todos los nmos del mundo, eliminando mundialmente la poliomielitis, la diarrea infantil y la neumonía. Esta suma, añade el Dr. Lown, representa el gasto militar de un solo día en el mundo. Pues el mundo gasta 800 mil millones de dólares al año en armamentos. Pero no puede encontrar los 6 mil millones de dólares anuales necesarios para sentar a un niño en un pupitre escolar el año entrante. Bastaría, para ello, una reducción de un 1 por ciento en gasto militar en todo el mundo. En vez de estas promesas, nos encontramos con niños que para pagar las deudas de sus padres, son entregados a los usureros como trabajadores esclavizados. La violencia contra los niños (incesto, violación, ablación de las niñas, prostitución infantil) son horrores demasiado extendidos y que, en nombre de la supervivencia a corto plazo de víctimas y victimarios, sacrifica la prosperidad a largo plazo de familias enteras y de la sociedad en su conjunto, pues el trabajo infantil deprime los salarios, deforma los mercados laborales y perpetúa los patrones de retraso. No hay progreso sin educación. La fórmula moderna del desarrollo es que sin educación no hay información, sin información no hay productividad y sin productividad no hay desarrollo. Insertar al niño en la lógica del desarrollo requiere educación a fin de que haya información a fin de haya producción. En nuestra América Latina, además, educar a un niño significa abrirle las puertas a una heredad cultural particularmente rica, a la que todo latinoamericano, de la edad que sea, tiene derecho, pero a la cual accederán más pronto y con mayores esperanzas si desde niños se hacen cargo de nuestra tradición culturál. La educación será la prioridad número uno del siglo 21 en todos los países del mundo. Y el primer protagonista de la educación será siempre el niño (el padre del hombre, en la admirable frase del poeta inglés William Wordsworth). El niño que nos mira con ojos inquietos, sonrientes a veces, sombríos otras, diciéndonos que él y ella, los nidos, serán los ciudadanos del futuro, los trabajadores del futuro. Ellos nos piden que no lo olvidemos, que gracias a la educación les demos el sentido de su dignidad personal, de la memoria, la razón, la imaginación, el desarrollo fisico, la sensibilidad artística, las capacidades que sólo la educación puede animar (la fuerza para sobrevivir) la libertad para tomar decisiones propias. El niño, en palabras de Gabriela Mistral, es la fuente de la vida. Somos culpables de muchos errores. Pero nuestro peor crimen es el abandono de la niñez. El niño no puede esperar. Al niño no le podemos decir "mañana". El nombre del niño es "hoy". Editorial "El Sol " PREMIAN A LOS PARTICIPANTES DEL 4° CONCURSO DE ORTOGRAFÍA Prepa 7 gana primer lugar Rocío Elizabeth Esquive} Sifuentes Sara Benavides Campos El pasado 15 de junio del presente, se llevó a cabo la entrega de constancias y reconocimientos a los participantes y ganadores del Cuarto Concurso de Ortografía Interpreparatorias. Estando presentes diversas autoridades como la Lic. Martha Ledezma Martínez, Coordinadora de Preparatorias; el Lic. Gerónimo Escamilla, Director de la Preparatoria# 7; el Lic. José Hernández, Director de la Preparatoria # 16; y representantes del jurado como el Lic. León Álvarez Zavala, la Lic. Irma Espinoza Santana, la Lic. Martha L. Chávez Morín, y la Lic. Susana Marroquín Cavazos (maestra de la EIAO y presidenta del jurado), se dio la bienvenida al evento, así como también se agradeció a maestros integrantes del jurado y a organizadores del evento. Fue después de los mensajes de la Lic. Martha Ledezma Martínez, Coordinadora de Preparatorias, y de la Lic. Susana Marroquín Cavazos, se procedió a la premiación y a la entrega de reconocimiento a los primeros 1O lugares, quedando de la siguiente manera: Lugar Iº. 2º. 3º. 4º. 5º. 6º. 7º. 8º. 9º. Nombre Idalia Guadalupe López Montoya Sonia Cristina Castro Hamelius Mónica Reséndiz Acosta Cynthia Lizeth Michel Rojas Sheila Tatiana de la Garza Aldape Jorge Armando Romero Vargas Martha Idalia Pérez Oliva Perla Yesenia Torres lracheta José Juan Cavazos Cavazos Carios Fuentes, considerado como uno de los princ;pales exponentes de la narrativa contemporánea, Fuentes tiene una vasta obra que abarca desde novelas como La región más transparente (1958), La 111J1erte de Artemio Cruz (1962), Cambio de piel (1967), Zona sagrada ( 1967), Terra Nostra (1975), La cabeza de la hidra (1978), Gringo viejo (1985), Cristóbal Nonato (1987); guiones cinematográficos, literatura dramática Y ensayos, como El espejo ente"ado ( 1992). En 1993 Publicó El naranjo, obra con la que cierra el ciclo narrativo que ha denominado La edad del tiempo. El H. Jurado del concurso de ortografia 13 Prep. 7 16 15M 7 7 16 15 F EIAO 13 �EL PERDÓN UN ACTO MENTAL NÚMEROS PARA REFLEXIONAR • • • • • • • • • • • Porcentaje de crímenes que se cometen entre familiares: 18 Promedio diario de violaciones en el D.F.: 3.19 Denuncias de robo a transeúnte en el D.F. de enero a octubre de 2000: 20,956 Robos a banco en el D.F. en 1997.: 99 Porcentaje de la población que atribuye la delincuencia a la falta de vigilancia: 6 Porcentaje de la población que lo atribuye a la desintegración familiar: 21 Porcentaje que ha dejado de usar joyas por temor a ser víctima de un asalto: 26.5 Porcentaje que ha dejado de usar un taxi por el mismo temor: 4.3 Porcentaje que aprueba la pena de muerte para un culpable por violación: 49.9 Porcentaje que aprueba el mismo castigo para un culpable de secuestro: 34.3 Porcentaje que considera que la pena de muerte disminuiría la criminalidad: 62 • • • • • • Porcentaje de víctimas de un delito que no presentan denuncia: 70 Hora promedio a la que ocurren la mayoría de los delitos: 14 Lugar que ocupa agosto como el mes en que se cometen más delitos: 1 Porcentaje de víctimas de un delito que en caso de portar una arma harían uso de ella: 36 Servidores públicos consignados por abuso de autoridad en los últimos dos años: 463 Porcentaje de delincuentes que no son detenidos: 87 • • • Denuncias de robo sin violencia en Nuevo León en 2000: 2438 Mujeres recluidas en centros de readaptación social: 6591 Hombres recluidos: 146,543 Fuentes: TNEGI, México Unido Contra la Delincuencia. Secretaría de Seguridad Pública. Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal. NEXOS. 14 C.D. José Carlos Loera Moreira El perdón como el amor es un acto mental, es una energía que también nosotros creamos consciente o inconscientemente. El perdón es la energía que rompe el bloqueo causado por los odios, rencores, remordimientos, resentimientos y todos los pensamientos negativos que hemos acumulado a través de nuestra vida. Comprendemos que, al igual que amar, tenemos que aprender a perdonar incondicionalmente. ¿Por qué voy a perdonar? a) por beneficio propio. b) porque se me regresa. e) porque necesito cambiar mi universo. d) porque debo arrnonizanne a mí mismo. e) porque merezco liberarme de la culpa. t) porque necesito rodearme de energía positiva. g) yo ahora ya no puedo odiar porque me daño a mí mismo. h) porque los demás seres humanos son también creación suprema. Al comprender esta realidad, para poder perdonar, debemos decir: ''No importa si te mereces mi perdón o no, no importa si me lo agradeces o no, no importa si tú a mí ya me perdonaste; yo te perdono incondicionalmente". Desde hoy yo voy conscientemente a generar el perdón en mi vida. ¿Por qué? Porque a través de ellos voy a perdonar a toda la humanidad de la que yo he resentido tantas cosas, que me ha dañado, que me ha ignorado, que me ha ofendido y en la que había perdido la fe. Nadie puede perdonar a un semejante si no se ha perdonado antes a sí mismo. El perdón rompe dos lazos: el del remordimiento del que hizo el daño y el del rencor de quien lo recibió. Perdonar es un acto positivo: "Ya te di el perdón y me libero de cualquier sentimiento que sea negativo entre nosotros". Cuando me perdono y doy el perdón, me estoy dando amor a mi mismo. Muchas relaciones fracasan por la inhabilidad para aceptar nuestra culpa. La persona que se niega a aceptar que está equivocada, que no puede dar una disculpa porque considera que no es necesaria, deberá pagar el precio de su soberbia. El aceptar un error a tiempo, el dar una sincera disculpa al momento adecuado, evita un gran desgaste emocional de parte de la persona ofendida y el ofensor. El no considerar justo "rebajarse" con una disculpa denota un "falso orgullo" y el precio puede ser muy alto. El saber pedir una disculpa a tiempo demuestra autovaloración de la persona y su sentido de los valores humanos en juego: la reconciliación, la paz del hogar, resolver un conflicto, disipar una duda, aclarar un malentendido, etc. Es la tensión que crea un disgusto o un conflicto, hay pocas palabras más cálidas, más confortantes o más bienvenidas que oír un " lo siento", "discúlpame", "me equivoqué", " lo lamento", "tú estas en lo correcto", "tú tienes la razón". Aprender a aceptar tu errór, no solamente te redimirá sino que la otra persona terminará por admirar y aceptar tu calidad humana. ¿Qué implica perdonar? Quitar, borrar de la mente toda sensaci_ón de amargura, de rencor o de venganza y dejar de pensar en la forma que más nos lastima. El decir "perdono, pero no olvido", no es cierto. El verdadero perdón es: "ya olvidé". Ante todo, el perdón debe ser con uno mismo. Generalmente nos odiamos porque sentimos culpa y es la forma directa de castigarnos. El perdón es el poder curativo que tiene el amor. Si yo amo, yo perdono. Si alguien me ofende, me hace daño. Al sentir yo coraje, dolor moral, resentimiento, etc., me estoy haciendo otro daño. Es un descanso muy grande el no criticar, no odiar, no juzgar, no resentir. Ese tiempo lo debemos emplear en generar energía positiva. Cuando comprobamos el poder del perdón y sentimos sus efectos, podemos decir que un universo de amor se ha abierto ante nosotros. Revista Sofia I Colegio de Bachilleres I San Luis Potosí. �El 27 de agosto regresó nuevamente el Ruffles, personaje a cargo del cuentista, escritor y poeta Andrés Montes de Oca, pionero de las manifestaciones literarias en la EIAO. En esta ocasión el motivo de su presentación fue para dar una invitación al taller de creación literaria "El tercer ojo". Además, Montes de Oca fue acompañado por Juan Feo. Hemández Hemández, egresado de la EIAO y ganador del primer lugar en el concurso interpreparatorias de poesía de la UANL, y segundo lugar en el concurso interpreparatorias de poesía organizado por el ITESM, el cual fue a nivel nacional. En esta presentación se dio la noticia de que Feo. Hemández será el nuevo coordinador del taller "El tercer ojo". Montes de Oca nuevamente recurrió a la música, disfraces, máscaras e involucración de los alumnos para dar una muy amena personificación de sus trabajos literarios, los cuales fueron aplaudidos por los alumnos que llenaron el auditorio. Para terminar la presentación, Montes de Oca reafirmó el propósito del taller literario "El tercer ojo": Formar parte activa de la cultura de Nuevo León. La Q.B.P. Carolina Espinoza, partiendo el pastel, observan estudiantes laboratoristas y el Ing. José Efrén Castillo Sarabia entrega de los instructivos a maestros especializados en esta área. También hicieron uso de palabra los alumnos Carolina Esmeralda Olivo Espinoza y Daniel Alemán Luna, de primer y quinto semestre respectivamente, expresando su gratitud y alegría por la apertura de la carrera de Técnico Laboratorista Industrial. Terminado el evento se pasó a la inauguración del nuevo laboratorio de química analítica. Ahí, las alumnas Diana Lucía Pérez y Perla Elizabeth López, ambas de tercer semestre, dieron información y cuidados a seguir dentro de un laboratorio químico. Además se realizó una exposición de material que se usa en esta especialidad. También participaron los estudiantes de tercer y quinto semestre dando muestras de los análisis ya aprendidos. Toda esta celebración terminó con un pastel de color amarillo representando el orgullo universitario, y con una gran satisfacción por parte de todos por contar con una nueva carrera y un laboratorio con material más moderno. Felicidades a todos los técnicos laboratoristas y al personal académico por este gran acontecimiento. 16 CASO DE NEURÓTICOS ANÓNIMOS J. Arturo Enríquez Rangel J. Arturo Enríquez Rangel El 24 de agosto de este año se dio cita a los laboratoristas al auditorio 1 de la EIAO Churubusco, esto con motivo de la apertura de la carrera técnico laboratorista industrial. El propósito de esta carrera es forjar técnicos con conocimientos teórico-prácticos capaces de emprender y dominar nuevos y mejores avances tecnológicos, abarcando ahora las áreas químicas y de alimentos, mediante el conocimiento de las técnicas más comunes en el área industrial. Esta ceremonia fue presidida por el lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la Álvaro Obregón; contó con la presencia del Lic. Cuauhtémoc Gzz. Caballero, Subdirector Académico; la QBP Carolina Espinoza, Coordinadora de la carrera técnico laboratorista; el QBP Manuel Olivo Zacarías, Coordinador de la EIAO Unidad Churubusco; y, por supuesto, de maestros y alumnos de esta carrera. El lng. Castillo Sarabia reconoció la gran calidad y preparación tanto del personal docente como del alumnado perteneciente a ésta especialidad. Por su parte, la QBP Carolina Espinoza expresó su agradecimiento a nuestro director por el apoyo brindado para lograr este objetivo del cual dijo, se pretendía realiz.ar desde hace tiempo. El Director hizo CELOS EL RUFFLES ATACA DE NUEVO APERTURA DE LA CARRERA TÉCNICO LABORATORISTA INDUSTRIAL J j Yo pasaba continuamente frente al edificio en donde había un letrero que decía que si sentía Celos, Miedos, Angustia, Soledad o Tristeza, ahí me iba a poder sentir bien, en un grupo del Movimiento Buena Voluntad 24 horas de Neuróticos Anónimos. Siempre imaginé que únicamente la gente que de plano ya estaba en la plena locura, iba a ese lugar. Mucho tiempo pensé que esa terapia no era para mí, aunque reconocía que sí llegaba a sentir las emociones que decía el cartel, pero pensaba que no eran como para llegar a un grupo del Movimiento Buena Voluntad. Cuando tuve que vivir la separación con mi esposo, no pude reaccionar de la mejor manera, lo único que sentí fue pánico a estar sola con mi hija; empecé a sentir mucha agresión hacia él y hacia mí, mucha impotencia de no poder retenerlo, lo empecé a buscar por teléfono, en persona, en su trabajo, con ·su familia, con sus amigos, a todas horas, totalmente deshecha, desesperada, ·angustiada. Desde antes de casarnos sentí mucha inseguridad en mi pareja, siempre sentí miedo de que nos fuéramos a separar. Mi madre había tenido dos parejas e hijos con ambos, y nunca me gustó que esos hombres fueran irresponsables con ella. Entonces, yo me había propuesto tener algo muy mío: un buen esposo y una familia unida. Desde siempre sentí celos de toda mujer que se le acercaba a mi esposo; hasta de sus hermanas, de su mamá, y ni qué decir de sus amigas. Siempre anduve hurgando en sus cosas personales, pensando que encontraría algo que lo delataría. Yo estuve a punto de correrlo de la casa varias veces tan sólo por mis eternas sospechas. Un día me di cuenta de que me engañaba con otra y empecé a hacerlo sentir culpable, con disturbios muy fuertes de mandar a matar a la mujer, y con toda la finalidad de que él se sintiera mal, ingerí un puño de pastillas que no me causaron más que un fuerte dolor de cabeza, para que pensara que por su culpa yo me iba a matar. Cada vez me sentía peor: ya no podía donnir, no tenía apetito, me la pasaba llorando, me desentendí de mi hija totalmente. Pero yo lo seguía buscando desesperadamente, me embaracé nuevamente y tuve un hijo, con el fin de que él se quedara de nuevo conmigo, pero no regresó. El día de hoy me siento muy feliz de haber llegado al Movimiento Buena Voluntad, encontré a muchas personas que habían sentido lo mismo que yo. Fui tomando conciencia de por qué reaccionaba así, empecé a conocerme poco a poco. Mi vida cambio desde lo más profundo de mi ser. MOVIMIENTO BUENA VOLUNTAD 24 HORAS DE NEURÓTICOS ANÓNIMOS GRUPO B.V. MONTERREY Espinosa 1016 Pte., Centro Monterrey N.L. Tel. 83 40 39 75 17 �ENTREVISTA AL ESCRITOR FELIPE MONTES Pedro Durón Garza José Sergio Loredo Macías El jueves 12 de julio fue invitado el escritor Felipe Montes a Radio Universidad, allí se le realizó esta entrevista que aquí presentamos. Felipe Montes habido gente que sólo leyó hasta la página número veinte y gente que la ha leído dos veces. De los críticos de la más sonada ha sido la de Federico Patán de Unomasuno en México, dijo cosas muy positivas de este libro, él es un crítico implacable que te puede decir que de plano no, pero dijo que de plano sí. Además de esta reseña está la de Ive de la Garza de Magazine de Monterrey, que también dijo cosas muy motivantes". Otras críticas he recibido del periódico Reforma. En total he guardado las críticas, distintos pero en lo general se han expresado bien del texto. 1.- ¿Cuáles son tus experiencias en el campo de la literatura, antes de escribir la novela "El vigilante"? Publiqué "Casa natal", un libro de poesía, he publicado poemas, narraciones, cuentos, relatos; pero sobre todo hay gente que me ubica como coordinador de talleres literarios, he coordinado unos 30 más o menos, en unos dos años; en ese sentido he aprendido mucho de la gente que pertenece a los talleres, espero que ellos hayan aprendido algo también. 2.- Perteneces a un grupo literario llamado "El panteón", ¿podrías decirnos los nombres de los integrantes? Los tres clásicos son David Toscana; los que están en México: Eduardo Parra, Hugo Valdés, Ramón López Castro, aquí en Monterrey sesionamos con Rubén Soto y Antonio Ramos. 4.-¿ Qué piensas de la crítica en literatura, para que un libro sea bueno tiene que pasar por el consenso de los amigos y de los enemigos, qué dices de esto? Sí, es muy importante, en "El panteón" tenemos la costumbre de invitar a quienes coinciden con nuestra forma de escribir y a quienes no, antes que nuestra novela salga; así lo hice con cuatro escritores y sus opiniones fueron muy distintas, porque lo que a uno le pareció maravilloso a otro le pareció detestable, lo que escribí con mucho cariño, resulta que ninguno se fijó en ello. Son visiones muy distintas que uno toma en cuenta. 3.-¿Cómo han reaccionado los lectores y qué ha dicho la crítica con tu novela "El vigilante"? He tenido respuesta de lectores de aquí y de Chiapas; me han reportado unas 40 personas, me han dicho de todo: desde gente que le gustó tanto que piensa que podría ser más largo; hasta gente que dice que no hubiera puesto eso de la basura; opiniones que se me hacen que son válidas. En lo general les ha gustado que se desarrolla aquí en Monterrey, les ha gustado la prosa descriptiva, les ha disgustado la violencia. Les gusta leer de la gente común que ellos conocen. Ha 5.-Hablemos un poco de "El vigilante". Esta obra está escrita en una forma .poco usual . en la literatura; son pequ~ños .flachazos en tomo a lo que piensa el personaje. Hay una lógicá de 18 refiero desde aquel que escribe un versito en su libreta hasta David Toscana, que es uno de los escritores que más lejos ha llegado. Hay un miedo a mostrarse, cree que su escrito no vale la pena. Creo que el primer paso es ése: convencerse de que lo que uno siente y piensa vale la pena, aunque lo haya escuchado en películas y lo haya leído en muchos libros; no importa en la forma que lo ha escuchado porque en la forma en que lo dice va a ser diferente; siempre hay algo diferente que decir: sus sueños, sus anhelos, sus odios, sus amores, sus intenciones. Hablando de pasos, es muy importante escribir, a mano, en computadora, lo que vaya apareciendo en mente, sin meterle freno; el freno que venga después; comparando lo anterior con un niño, no hay que educar a los niños antes de que nazcan, primero hay que permitir que nazcan y luego hay que educarlos. Escriban en servilletas, pantallas, libretas, y una vez que consideren terminadas enséñeselas a sus amigos, a los maestros, a sus parientes y ellos les darán recomendaciones que probablemente no sean de un crítico literario, pero son de un lector. A partir de allí todos aquellos que sigan manteniendo la pasión van a llegar muy lejos. hilvanar el pensamiento; uno puede estar viendo en un crucero, mientras esperas el cambio de luz y si ves para distintos lados puedes pensar cosas distintas en ese mismo lugar; así es como está escrito "El vigilante" ¿Podrás hablar algo de esta idea? Lo que quise poner allí en esta obra son flashback en forma de ametralladora, uno tras otro como aparece en nuestra mente; esta forma de escribir la han intentado otros literatos. En este caso me esforcé por escribir como ocurren las cosas en nuestra mente, que los vínculos van sucitándose aparentemente sin orden, pero con cierta intención que a veces no queda muy a la vista, ya con la lectura completa espero que se note que "El vigilante" trata de refugiarse en ese laberinto de recuerdos, para protegerse de lo duro de su existencia. 6.-¿Por qué si tenías en tus manos o en tu pluma, el destino de "El vigilante", al final de esta novela hay una desolación o frustración del personaje? Entrevisté a muchos vigilantes, y ellos están envueltos en esta desolación; pero los vigilantes no son sino una metáfora de todos nosotros; creemos que es muy importante nuestra existencia; por ejemplo labor de maestros, y resulta que no hacemos un gran cambio en los procesos sociales que nos van ocurriendo; pensé que nuestra existencia tiene mucho que ver o que nos parecemos a los vigilantes. 10.-¿Qué planes literarios tienes? En tres meses termino "El enrabiado", que es la siguiente novela, tiene una extensión del doble que "El vigilante"; después hay más novelas: "La enredadera", "La niebla" y otra llamada "Sólido azul"; hay mucho trabajo pendiente por hacer. 7.-¿Cuál es el espacio donde se desarrolla "El vigilante"? La caseta real es la que está en Contry la Silla, en Sendero Sur, que después de cruzar el puente se llama Lincoln, cruza con Paseo de Las Américas. Se llama Barrio de los Nogales en la novela, porque en un mapa viene ese nombre, yo no sabía que se llama así, inclusive alguna gente que allí vive no sabe que así se llama. 8.-¿Existe el vigilante, lo ideaste o es algún conocido? Es una fusión de unos quince vigilantes que entrevisté; pero ya después de haber escrito la novela, me di cuenta que es una fusión de todos los regiomontanos que conozco. 9.-¿Qué podrías recomendar para aquellas personas o jóvenes que quieran escribir? ¿Qué pasos recomendarías? Antes de hablar de pasos, habrá que quitar miedos, la escritura más de quitar que de poner. Hay una especie de baja autoestima de autores regiomontanos, y me 19 �Carmen Julia Luna Peña .Estos son algunos de los programas que puedes disfrutar: SE AMPLÍAN CON FRANCIA LOS CONVENIOS ACADÉMICOS PARTEN CINCO NUEVOS ALUMNOS DE LA EIAO Prof. Felipe Camacho RELACIONES PÚBLICAS: Lic Miguel Ángel Medina Tamez ÁREA TÉCNICA: Gerardo Javier Juárez Martínez Tnbajando Juntos Lo que necesitan saber los padres de familia acerca del cuidado, educación y un pleno desarrollo de sus hijos. Programa realizado por el departamento de educación a distancia de la UANL. Lunes a viernes 9:30 a.m. Hombres Célebres Biografias de los hombres más relevantes de la historia, su sentir y sus ideales y los hechos que los hicieron trascender dentro de ella. Programa realizado por Radio Universidad. Lunes 11:00 a.m. GESTIMED La Facultad de Medicina informa todo acerca de las diferentes enfermedades que puede padecer el ser humano, así como sus prevenciones y posibles tratamientos. Miércoles 9:00 a.m. Lic. Virgilio Garza González, cónsul francés en Monterrey, el Prof. Felipe Camacho con los alumnos que parten a Francia NUEVO CONVENIO A, B, C, del Rock El Rock y su Historia a través de las décadas. Conócelo con ese toque especial y el sabor que Lolis Corral le sabe dar. Viernes 2:30 p.m. Carmen Álvarez Pérez y Luis Alberto Ramírez Escobar, operadores de audio de Radio Universidad Ritmo Inquieto Temas interesantes que acontecen a los jóvenes cómo la anorexia, bulimia, amor, amistad, como presentarse ante una entrevista de trabajo, etcétera. Programa realizado por una estudiante de Psicología. Lunes 4:30 p.m. TECNOCULTURA SIGUE AL AIRE El programa de radio Tecnocultura, espacio de nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", sigue transmitiéndose al aire en el 89.7 F.M. de Radio Universidad. En los meses de julio, agosto y septiembre ha realizado varios programas con distintos temas. Entrevistas a las siguientes personalidades: Jesús Gerardo Hernández Martínez, Santiago Ramos Niño, Jesús Antonio Alanís Compeán, Laura Estrella Flores, José García Dávila, Dionisio Ortiz, Ricardo Hamaury Gómez, Felipe Montes, Juan Manuel Carreño, Carolina Esmeralda Espinoza Jimenez, Patricia Saldaña Sánchez, entre otros. Con la locución de José Lino Loz.ano y Sergio Loredo Macías, y la producción de Pedro Durón Garza, sigue en el aire este programa mandando palabras y música al espacio que va a las mentes de los radioescuchas. De Rol Univenitario Conoce lo que puedes hacer con tu tiempo libre, participando en los diferentes ~lleres, exposiciones y eventos a través de tu agenda universitaria. Programa realizado por Radio Universidad. Lunes a Viernes 10:00 a.m. DIRECTOR GE1''ERAL: Lic. Jorge Cisneros Gonz.ález COORDINADOR: lng. Juan Fernández Díaz PRODUCCIÓN: Lic. Carmen Julia Luna Peña 20 Dentro del marco sobre el acuerdo de cooperación que existe entre la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" y el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachán, Francia; que consiste en continuar aceptando a nuestros alumnos técnicos de las especialidades de Técnico Electricista, Electrónico y Aparatista para cursar la formación de BTS, Diplomado de Técnico Superior en las carreras de Mecánico Industrial en Sistemas Automatizados, Electrónica y Mecánica en Administración de la Producción respectivamente. En la actualidad dos alumnos recién egresados de esta institución francesa se incorporan al cuerpo técnico y docente de la Álvaro Obregón, ellos son: José Narciso 0rta Hernández y Rubén Yáñez González. El día 28 de julio de este año partieron hacia la capital francesa los alumnos: Rito Arturo Quezada Lara, José Alberto Fabela Aguirre y José Macías Medina, quienes toman el curso intensivo del idioma francés en la Alianza Francesa de París, Francia; para incorporarse al periodo escolar que da inicio el día 6 de septiembre de 2001. Cabe mencionar que el alumno Carlos Alberto Garza Flores quien culminó sus estudios de BTS con duración de dos años en la especialidad de automatización en la Ciudad de Cachán, posteriormente fue aceptado para prolongar sus estudios en la Universidad de Tecnologías de la ciudad de Copiégne, Francia, en la formación de Existe un nuevo convenio de cooperación en el programa AMERlNSA para recibir a dos alumnos más para estudiar la formación de Ingeniería Eléctrica en el INSA, Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas de la Ciudad de Lyon, Francia; para este programa fueron seleccionados los alumnos Rafael Finales Palomino, de la carrera de Técnico Electricista, y Saúl Israel González Berlanga de la especialidad de Electrónica, quienes a partir de septiembre del presente año inician sus cursos. Seguros estamos que todos ellos sabrán aprovechar esta oportunidad que les brinda la Escuela Industrial Álvaro Obregón, que dirige nuestro Director el Ing. José Efrén Castillo Sarabia y que al término de esta carrera, fortalecerán el futuro de nuestra planta docente e instructores especializados. INICIA NUEVO CURSO DEL IDIOMA FRANCÉS EN LA ÁLVARO OBREGÓN El día 20 de agosto de este año dio inicio un nuevo curso del idioma francés dentro de las instalaciones de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", dirigido a personal de nuestra escuela, alumnado y público en general; con duración del 20 de agosto al 7 de diciembre de 2001. En el mes de marzo de 1999 se firmó un convenio con la Alianza Francesa de Monterrey, con la finalidad de contribuir en la superación personal y académica, y así ofrecer esta preparación a través de personal capacitado por dicha institución educativa. Estos cursos son validados por medio de un diploma expedido por la Alianz.a Francesa. Te invitamos a formar parte del próximo curso de francés y realizar tu inscripción con anticipación para el inicio del mes de febrero de 2002. Ingeniería Eléctrica, hecho que demuestra la capacidad de los alumnos técnicos de la EIAO. 21 �SE CONSOLIDA CONVENIO CON ST. PIDLLIP'S COLLEGE Prof. Serafin Nevárez Pequeño En atención a la invitación realizada por las autoridades de St. Phillips College, que hicieron a nuestra escuela el 22 de julio del 2001 , una comisión dirigida por el Director de la EIAO, Ing. José Efrén Castillo Sarabia y un grupo de maestros como el Lic. Marcos Cantú Silva, maestro decano; el Ing. Leobardo Martínez Martínez, Jefe de Relaciones Públicas de nuestra escuela, y el Ing Javier Marín Alvarado, Jefe de Mantenimiento. Fueron atendidos por la Rectora de St. Phillip's College, Angie Runnels, y un equipo de trabajo. El propósito de esta reunión fue de consolidar proyectos que se requieren atender a corto plazo y que reforzarán los acuerdos entre la Álvaro Obregón y esta institución educativa norteamericana. Cabe mencionar la buena disposición de ambas partes de acrecentar los lazos de amistad y de trabajo. Posteriormente se realizó un recorrido a las diferentes áreas tecnológicas y de servicio en el cual se refleja un avance significativo en las nuevas tecnologías de punta. INAUGURA RECTOR SALA DE CAADI Y BIBLIOTECA EN LA UNIDAD TRES CAMINOS LA DIFERENCIA TRABAJO CON CALIDAD Cierto día buscó al gerente para hacerle un reclamo: ~ "Señor, trabajo en la empresa hace dos años con bastante esmero y estoy a gusto con mi puesto, pero siento que he sido relegado". "Mire; Femando ingresó a un puesto igual al mío hace sólo 6 meses, y ya está siendo promovido a Supervisor". ¡Uhmm!, mostrando preocupación, el gerente le dice: "Mientras resolvemos esto, quisiera pedirte me ayudes a resolver un problema. Quiero dar fruta al personal para la sobremesa del almuerzo de hoy. En la bodega de la esquina venden fruta. Por favor, averigua si tienen naranjas". Juan se esmeró en cumplir con el encargo y en 5 minutos estaba de vuelta. "¿Bueno Juan, qué averiguaste?" " Señor, sí tienen naranjas para la venta." ¿Y cuánto cuestan? ¡Ah!. ..No pregunté por eso." " ¡Ok!, pero viste si tenían suficientes naranjas para todo el personal" -preguntó, algo serio-. "Tampoco pregunté por eso señor."· "¿Hay alguna fruta que pueda sustituir la naranja"? ''No sé señor, pero creo". "Bueno, siéntate un momento". El Gerente cogió el teléfono y mandó llamar a Femando_. Cuando se presentó, le dio las mismas instrucciones que le diera a Juan y en 1O minutos estaba de vuelta. Cuando retornó el Gerente pregunta: "Bien Fernando, ¿qué noticias me tienes?" "Señor, tienen naranjas, lo suficiente para atender a todo el personal, y si prefiere también tienen plátano, papaya, melón y mango. La naranja está a $1.50 pesos el kilo, el plátano a $2.20 el kilo, el mango a $9.00 el kilo, la papaya y el melón a $2.80 pesos el kilo. Me dicen que si la compra es por cantidad, nos darán un descuento de 8%. Además, he dejado separada la naranja, pero si usted escoge otra fruta debo regresar para confirmar el pedido". "Muchas gracias Femando, pero espera un momento..." Se dirige a Juan, que aún seguía esperando estupefacto y le dice: "¿Juan, qué me decías?" ''Nada señor, ... eso e s todo, ...con su permiso ..." MORALEJA: La Calidad marca la diferencia en el trabajo realizado. Hagamos siempre el mejor esfuerzo, aún con las tareas más sencillas. Equipo de trabajo de St. Phil1ip' s College y la Álvaro Obregón 22 El Rector al hacer uso de la palabra se comprometió a seguir apoyando a la Álvaro Obregón, en especial a la Unidad Tres Caminos, reafinnó el compromiso de que próximamente construiría un auditorio; también dijo que en la Unidad Tres Caminos iniciaría el programa de una computadora por cada cinco alumnos, y que dicha Unidad sería la primera en toda la Universidad en recibir este beneficio. Juan trabajaba en una empresa hace cuatro años siempre fue muy serio, dedicado y cumplidor de sus obligaciones. Llegaba puntual y estaba orgulloso de que en cuatro años nunca recibió una amonestación. El Dr. Luis J. Galán Wong, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, el Ing. Leobardo Martínez Martínez, con alumnos y maestros El Dr. Luis J. Galán Wong, El lng. José Efrén ·Castillo Sarabia y el lng. Leobardo Martinez Martínez LXXI ANIVERSARIO El 21 de julio, visitó la Unidad Tres Caminos el Sr. Rector de la UANL, Dr. Luis J. Galán Wong; con el propósito de inaugurar el Centro de Aprendizaje de Idiomas (CAADI) y la Biblioteca. En este evento también participaron el Director de nuestra Escuela Álvaro Obregón, el lng. José Efrén Castillo Sarabia; el Jefe de Realciones Públicas, lng. Leobardo Martínez Martínez; el Subdirector Académico, Lic. Cuauhtémoc González Caballero; el coordinador de la Unidad Tres Caminos, Ing. Alejandro Romo Marín. Además se contó con la presencia de maestros y alumnos de la Institución. 23 Celebra con nosotros el 71 aniversario de nuestra Escuela I~dustrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón"; con actividades académicas, culturales y deportivas. Del 3 al 5 de octubre. ¡Con el temple del álvaroobregonense y el orgullo de ser universitario! �POESÍA DISPERSA BESO ALUMNO DE LA EIAO GANA CONCURSO DE ORATORIA EN FIESTAS PATRIAS AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA VISITAN LA EIAO PRESENCIA Edel Chévez Carrasco. Taller literario "El tercer ojo". Mis labios en tus labios descifrando la poesía de tu boca. Mi lengua contra la tuya lidiando apasionadamente la guerra del amor. Miradas ocultas bajo los párpados. nuestros labios recorriendo a obscuras caminos intransitados; aventurados a perderse entre los espasmos, o quedar reducidos a simples espejismos. Mis manos explorando tu cintura, movimientos fríamente calculados. Automáticos suspiros; entrecortadas respiraciones pausadas, lentas, casi nulas. En peligro de morir asfixiados, a ritmo de ardientes caricias. Mis labios en tus labios sin respiración, ojos cerrados. La imagen perfecta de dos enamorados: queriéndonos,amándonos y descifrándonos en un beso. Daniel Cristán Ojeda Alcohol y fresa para el dolor, limos y azúcar para la nostalgia, agua y sal para la amargura. Sangre y seda para el fulgor. Tierra y fuego para el cansancio. Agua y aire para los recuerdos. Arte y magia para la tristeza. Miel de abeja para el desengaño. Vino y pan para el llanto. Oro y níquel para el corazón. Ácido y música para sentirte, oído y olfato para percibirte. Un café para la espera, cantos y acordes para la incertidumbre. Una rata compañera. El viento traiciona y es pasajero, tempestad fría para la mente exhortas la más íntima presencia de la esencia peculiar que irradias. Luis Manuel Ledezma Alvarado El alumno Luis Manuel Ledezma Alvarado, que cursa el 5° semestre en la Escuela Álvaro Obregón, ganó el primer lugar en el concurso de oratoria que organizó el Gobierno del Estado de Nuevo León; dicho certamen fue con motivo de las fiestas patrias, este evento se realizó el 12 de septiembre en el antiguo recinto del Congreso del Estado. En este concurso participaron jóvenes de alto nivel competitivo, pues entre los competidores había ganadores de concursos nacionales y representantes de importantes clubs de oradores. En este certamen el alumno Luis Manuel Ledezma Al varado fue reconocido como el mejor en el Estado, además de ganar un premio en efectivo. Ing. Leobardo Martínez Martínez, lng. José Efrén Castillo Sarabia, Dr. Pedro Héctor Rivas Figueroa, y el Q.B.P. Manuel Olivo Zacarías. El 21 de julio del presente, visitaron a nuestra institución autoridades de la Universidad de La Laguna, la comisión que estaba dirigida por el Sr. Rector de esa universidad, Dr. Pedro Héctor Rivas Figueroa. El objetivo fue conocer las instalaciones, como las naves industriales, aulas, laboratorios, la construcción de las distintas áreas; además observaron el funcionamiento en forma general de nuestra Unidad Churubusco; lo anterior se realizó por las características propias de la Álvaro Obregón, ya que los visitantes pretenden implementar parte de lo observado en su Universidad. Los visitantes fueron atendidos por el lng. José Efrén Castillo Sarabia y un grupo de maestros de la Administración. Corredor central de la Unidad Churubusco de la Ese. Álvaro Obregón RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- El inocente. 2.- Pedro Infante. 3.-"ÉI", de Arturo de Córdoba, Director Luis Buñuel. 4.- "Yo". 5.- Postraos aquí, la eternidad empieza y es polvo la mondanal grandeza. 6.- 17. 7.- El gusto. 8.- 5,000. 9.- Según el diccionario Larousse: explosión, cañonazo, gran ruido. 10.- 45 millones de dólares. 11 .- El Manchester United, solamente con la firma Nike ganó este año 300 millones de dólares. 12.- Que no llegaba a su casa porque Santa Claus tenía miedo de que lo cornara un toro por su traje rojo. (De niño vivía en una plaza de toros). 13.- " ¡Digno y firme!". 14.- "Va por usted, y que sean cafés o negros del cinco y medio". Al salir de la plaza, el zapatero le regaló dos pares de zapatos. 15.- A los 9 años. 16.- 20 veces. 17.- 93. 18.- La New Comelia Tallings, Estados Unidos, con capacidad de 209 millones de metros cúbicos. 19.- El Centro Mundial para Vedic Learning en Jabalapur, lndia, con 667 metros. 20.- El Akashi Kaikyo, en Japón, con 3919 metros de largo. 21.- "Lady Marmelade"; interpretada por Christina Aguilera, Lil Kim, Mya y Pink:. 22.- En las calles de Zaragoza y Ocampo, lugar donde un día estaba construido el convento de San Andrés y la Iglesia de San Francisco. 23.- Nicolás Pérez de Azcárraga, el 12 de junio de 1666. 24.- Don José María Parás, hubo un empate después de un escrutinio con Antonio de Rodríguez, la designación de Parás fue decidida lanzando una moneda al aire. 25.- El Dr. José Eleuterio González "Gonzalitos". 26.- El perro andaluz. 27 �GLOBALIZACIÓN Y TRABAJO FEMENINO Lídice Ramos Ruiz flexibles, jornadas discontinuas, trabajo a domicilio, trabajos por cuenta propia, seguros médicos pagados por la persona oferente, exigencia de capacitación personal, edad; en fin un perfil de trabajador que renueve el valor de la fuerza de trabajo dentro de los esquemas globales. Como resultado de las transformaciones globalizadoras lo que estamos viviendo, en general, en el mundo laboral es un crecimiento del desempleo, un proceso de terciarización de la economía o como algunos autores llaman "desindustrialización ", causado entre otros factores, el crecimiento mayor del capital financiero, de los sectores de servicios y comercio sobre el industrial. Además, un aumento de trabajadores no asalariados, o visto como por cuenta propia; agotamiento de las prestaciones sociales y por supuesto cambios en la organización del trabajo. Viviane Forrester, en su libro El horror económico (F. C. E., 1998) es contundente cuando declara, que: decenas de personas del planeta no encontrarán más un trabajo, porque se han vuelto innecesarias para la economía mundial... En este inicio del siglo XXI nos estamos topando con una realidad terrible; existe algo peor que la explotación de los hombres; es el hecho de que ahora millones de seres humanos ya no sirven siquiera para ser explotados. Comprobar que las personas no son necesarias para las nuevas formas que demanda el estilo de economía neoliberal, resulta insultante. Mas también, sabemos que se discute cómo lograr que el mercado de trabajo se adecue tanto en su esfera formal como en la informal a la incertidumbre que este estilo de desarrollo está conformando. En otro aspecto poco halagador, los trabajadores varones son los que han enfrentado niveles más altos de desocupación. Las mujeres se han convertido en la mano de obra o la mente de obra más adecuada a las necesidades de los empleadores debido a que se les paga menores salarios que a los hombres y que por sus condiciones de género están dispuestas a trabajar tiempos parciales, a domicilio o subcontratadas, son más pobres, están más obligadas cuando son jefas de hogar, en fin, más domesticables. En otras palabras, la cara de la globalización en el mundo laboral tiende a reforzar las diferencias sociales y de género, cuyas repercusiones sociales hemos estudiado poco. La división sexual de trabajo en las familias, los nuevos trabajos para los y las jóvenes, los usos de las viviendas, la actividad En la actualidad el mundo del trabajo se nos aparece en constante transformación como muchos otros espacios que la globalización está cambiando. Mas el cambio, ¿qué rumbos toma? ¿Cuál es el sentido o los sentidos que se presentan a dichos cambios? El panorama apunta a desvanecer las conquistas de la clase obrera, los contratos colectivos achican y en su lugar comienzan a proliferar los contratos individuales, las prestaciones van en retirada para el grueso de los y las trabajadoras; la estabilidad en el empleo se convierte en un sueño. Los sindicatos, como representantes de los y las trabajadoras han perdido credibilidad y con ello fuerza negociadora para tratar los intereses económicos de sus agremiados. Además otras organizaciones políticas que representaban a grupos obreros o de empleados son consideradas como obsoletas y el pragmatismo reina en su lugar. Como elementos de la modernidad aparecen la flexibilidad laboral asociada a las nuevas tecnologías, nuevos sectores productivos, más necesidad de la "mentefactura" que de la "manofactura"; salarios 28 política de las mujeres, las relaciones ambientales, las repercusiones de la intensidad del trabajo en los cuerpos de las mujeres y por supuesto los cambios en las relaciones de pareja, son entre otros temas que nos esperan dentro de la academia para un estudio profundo. Me voy a permitir incursionar un poco más en el mercado de trabajo femenino, objeto de estas reflexiones, donde, la apertura a un modelo de economía nueva al que conduce el proceso que ha dado en llamarse reestructuración, y que va acompañado de ajustes en la estructura económica, si bien crea, por un lado oportunidades de trabajos para las mujeres, éstas son desfavorables. Se dan con empleos inestables, como decíamos líneas atrás, sin seguridad social, con bajos ingresos o las coloca en sectores informales no asalariados. Sirvan los datos del INEGI (Encuesta Nacional de Empleo, 2000) como muestra, ellos señalan que de los 800,000 empleos generados en México durante el año, 600,000 aparecen en el sector informal, dentro de los cuales 400,000 son ocupados por mujeres. Nuestras necesidades de crecimiento poblacional solicitan 1,500,000 empleos por año para cubrir las expectativas de incorporación laboral. ¡Estamos lejos de la meta! Dentro del sector informal las áreas que más ocupan las mujeres son el comercio al menudeo y en los trabajos domésticos donde se presentan las peores condiciones de trabajo urbano, sólo se presentan condiciones aún más graves en el campo. Sobre el 50% de los trabajadores o trabajadoras de estas ramas ganan, en promedio, ¡menos de un salario mínimo diario! ¿Entonces cómo sobreviven muchas mujeres? Con modelos de sobre explotación, con una segmentación salarial por género que ahonda la brecha con los salarios masculinos, dentro de un proceso de flexibilidad y de reajustes que las expulsa del empleo o que las hace tener jornadas mayores a 48 horas semanales y en no sobrados casos con actitudes de discriminación sexual y racial. ¿Qué debe hacer la mujer para lograr mejores condiciones? Entre otras cosas: ► Reconocer socialmente que el esfuerzo de muchas mujeres apoya la sobrevivencia familiar ante la disminución del poder de compra del salario de los hombres. 29 ► Pugnar por un Plan de Acción Nacional que fortalezca mejores empleos para las mujeres. ► Formular prácticas de supervisión y evaluación con perspectiva de género para denunciar discriminaciones laborales. ► Fortalecer campañas publicitarias donde las mujeres conozcan sus derechos laborales. ► Difundir el reconocimiento dentro del producto nacional del valor que agrega el trabajo doméstico, no pagado a las muJeres y desvalorizado por prácticas culturales y económicas ancestrales. ► Apoyar a las mujeres en seminarios, talleres u otras actividades para que la auto imagen vaya al alza. ► Desarrollar recomendaciones legislativas que busquen el pago equitativo de salarios a trabajo igual. ► Investigar las nuevas formas de dominación y/o explotación del trabajo femenino que merman la salud de ellas. ► Estudiar y analizar la relación del nuevo modelo económico y el mercado laboral. �LISTA DE ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL lER. LUGAR DE SU ESPECIALIDAD EN LA GENERACIÓN 1998-2001 ALUMNO: Rico Leal, Juan Carlos Espino Rivera, Luis Martín Briones Morales, Héctor Martín Valerio Vázquez, Juah Miguel Torres Banda, Rosa de Lourdes Cázares Yeverino, José Alejandro Cruz Robles, Pedro Alejandro Cantú Sánchez, José Felipe Torres Iracheta, Perla Yesenia ESPECIALIDAD: Aire Acondicionado y Ref. Dibujante Electrónica Electricista Laboratorista Mecánico Aparatista Automotriz y diesel Trabajo social turismo PROMEDIO 91.9 97.9 99.2 97.6 92.55 93 94.37 93.54 NOTAS DEPORTIVAS EL EQUIPO CAMPEONATO DE VOLEIBOL BULLDOGSLLEGANCONTODO OBTIENE Enrique Fernández Felipe Carrillo Rodríguez Con una excelente respuesta por parte de los alumnos, los Bulldogs de la EIAO se reportan listos para el inicio de la temporada de fútbol americano en la Liga Universitaria. Los pupilos del coach José Luis Vázquez respondieron mejor que nunca, prueba de ello son los cerca de 35 jugadores con los cuales se contará para la campaña que inicia durante el mes de septiembre. A diferencia de otros años, el 2001 parece pintar mejor para los de guinda y blanco, quienes en las últimas dos temporadas se han colado a los play-off, pero por una u otra razón no han podido coronarse. Sin embargo, el coach Vázquez y su staff de entrenadores confían en que los resultados les serán favorables, en especial por la capacidad de los jugadores que conformarán el equipo, en donde hay muchachos que ya han participado con algún club de la AFAIM. Los Bulldogs abrirán la temporada enfrentando a los dos mejores equipos de la categoría, como lo son los Vaqueros de la Prepa Dos y los Kiowas de la 15, en los llamados partidos cruzados. Pero a partir de la fecha tres tendrán sus encuentros con los conjuntos de su grupo, entre los cuales militan los Diablillos de la Prepa Uno, las Panteras de la 22, los Coyotes de la Prepa 23 y los Delfines de la Ocho. Por el momento el equipo continúa con su preparación en la cancha polivalente de la Unidad Churubuso. 100 PREMIO AL MÉRITO ACADÉMICO: Torres Iracheta, Perla Yesenia INVITAN A LA CARRERA DE CONVIVENCIA DEL 71 ANIVERSARIO La administración de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" que preside el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, a través del Departamento Deportivo. CONVOCA a instituciones educativas, públicas y privadas, empresas y público en general a su X carrera de convivencia bajo las siguientes: 3er. lugar 4° al 10º trofeo y beca 75% beca 50% Medidas de seguridad: • • BASES Se recomienda hacerse un chequeo médico. Se contará con la protección de Cruz Roja y Tránsito de Monterrey. Objetivo: Riesgo deportivo: a) Festejar el 71 aniversario de nuestra Institución. b) Promover el deporte en nuestra escuela. Fecha: 6 de octubre de 2001 Hora de salida: 8:00 a.m. Recorrido: Según croquis • Cualquier accidente ocurrido durante la competencia será considerado como riesgo deportivo, por lo tanto nuestra Institución declina toda responsabilidad. Transitorios: • Distancia: 7.1 K Participación: Tod<? lo no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el comité organizador. Podrán participar los corredores que se registren y porten su número al frente. ~71 ~ Categorías: Verde Maestros Rojo Alumnos Negro Invitados Rama: varonil y femenil 3 Inscripción: • )( Tendrá un costo de $6.00 pesos y se realizará en el Departamento Deportivo a partir de la publicación de la presente. 1930 Premiación: Invitados: ler. lugar 2° lugar 3er. lugar Los Bulldogs de la Álvaro Obregón, esta vez representados por el equipo de Voleibol obtuvieron su campeonato respondiendo ante las exigencias de la liga en el torneo Intrauniversitario, que se realizó de febrero a junio de 2001. El equipo " B" se llevó casi todo el torneo invicto con 5 victorias y 1 derrota. El equipo "C" luchó fuerte y obtuvo el 3er. lugar. Los marcadores en la final, donde participó el equipo "B", fueron en el primer set de 25 - 17 y 25 - 1O respectivamente, derrotando a la prepa 7. Por su parte el equipo "C" derrotó a la Prepa 22. Es encomiable destacar que el equipo, que en esta temporada se despidió, siempre fue uno de los mejores en la liga, y que el equipo que ahora nace está respondiendo ante la exigencia de esta calidad, esperando así obtener de nuevo otro campeonato. Cabe destacar la acertada actividad del entrenador de este deporte, Raúl Guerra. $ 600.00 y trofeo $ 400.00 y trofeo $ 250.00 y trofeo Maestros: ler. lugar 2° lugar 3er. lugar Alumnos: ler. lugar 2° lugar trofeo y playera trofeo y playera trofeo y playera trofeo y beca I 00% trofeo y beca 75% El equipo Bulldogs, de fütbol americano, listos para el nuevo torneo 30 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2001 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 22 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2001, Año 6, No 22 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2001 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016216 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Concurso de ortografía Diabetes El perdón Formación pertinente Graduados Informe OCDE Juan Alanís Tamez Técnico Laboratorista Industrial https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14280/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2001._No._21._0002016214.ocr.pdf d39b828d5398035fd4721e404002859b PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVAÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA • ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 6 NÚMERO 21 ~ . JUNIO DEL 2001 • ''Educación para la vida" • ¿Quién fue Sor Juana Inés de la Cruz? • Alumno de la EIAO gana segundo lugar en certamen nacional de poesía • Inauguran nuevos laboratorios en la Álvaro Obregón �CELEBRAN DÍA DEL MAESTRO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA El Dr. Luis J. Galán Wong, dando un mensaje a maestros y maestras de la EIAO El 14 de mayo del presente, en el restaurante "Regio Aeropuerto", la administración de la escuela organizó un evento para celebrar el "Día del maestro". En este homenaje estuvieron como invitados de honor el Dr. Luis J. Galán Wong, rector de la UANL; el lng. Lázaro Vargas Guerra, Jefe del Departamento Escolar y de Archivo; el Prof. Joel Montemayor, Secretario General del STUANL y el lng. José Efrén Castillo Sarabia, director de nuestra escuela "Álvaro Obregón" Al hacer uso de la palabra, el lng. José Efrén Castillo Sarabia hizo remembranza de la actividad magisterial de nuestra institución a lo largo de 70 años de vida. Subrayó también el impacto que tiene el maestro sobre las generaciones futuras. Exhortó a segu ir luchando para que nuestros alumnos tengan un mejor nivel de vida. También felicitó a los maestros Hermilo Pompa Maltos y Vicente Esparza Arias, por cumplir 30 años de servicio docente. El lng. José Crescencio Castillo Sarabia, habló a nombre de los maestros y maestras homenajeados; en su mensaje hizo una semblanza de la función social del maestro; también mencionó el seguir siendo ejemplo para nuestros alumnos. Agradeció a las autoridades universitarias el apoyo para la superación académica de los maestros. El Rector Luis J. Galán Wong, en su mensaje destacó que era importante reconocer la labor desempeñada por los maestros de la UANL, y que cada día desempeñan su actividad con un gran cariño. Mencionó la superación constante que tiene la Álvaro Obregón y que así lo avalaban los alumnos y maestros becados que antaño se preparaban en Alemania, y que actualmente lo hacen en Francia; también dijo que otro ejemplo del avance técnico-académico es la graduación de la primera generación de Técnico Superior Universitario. Finalmente exhortó a los maestros a seguirse superando para lograr en nuestros alumnos la Educación para la vida. CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: SERGIO ASAEL RODRÍGUEZ NADJA SUSEJ AYALA GONZÁLEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO LUIS ANTONIO RODRÍGUEZ GARCÍA DANIEL BARREDA RODRÍGUEZ VlÑETAS ALUMNO: DANIEL CRISTÁN OJEDA CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL ÍNDICE PORTADA: Alumnas y alumnos de la especialidad de Turismo, con la maestra Mireya Mercado Conchola en la Unidad Churubusco de la EIAO. NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA '~ÁLVARO OBREGÓN" 2 PÁGINA • Celebran dí~ del maestro............................................. 2 • Directorio e índice....................................................... 3 • Dan reconocimiento a alumnos de Excelencia Académica.................................................................. 4,5,6 • Preguntas para apantallar al de a lado......................... 7 • El colombiano García Márquez....... ........ ...... ............ . 8,9 • Alumno de la EIAO gana Olimpiada de Física.......... 9 • Educación para la vida, entrevista al Lic. Rosendo Andrés Treviño Gutiérrez. ....... .. .... .. ... ..... ..... ...... ......... 1o,11 • Números para reflexionar........................................... 12 • El colesterol ¿amigo o enemigo?................................ 13 • Presenta libro de poesías María Elena Mijares Almaraz....................................................................... 14,15 • ¿Quién fue Sor Juana Inés de la Cruz?....................... 16,17 • Radio Universidad ahora con más cobertura.............. 18 • Reflexiones para maestros de escuela....... .................. 19 • Alumno de la EIAO gana segundo lugar en certamen nacional de poesía....................................................... 20 • Poemas de Juan Francisco Hemández Hemández.. .... 20 • Poemas dispersos........................................................ 21 • Más maestros de la EIAO logran nivel de maestría.... 22 • Sobresalen alumnos becarios de la ElAO en Cachan, Francia ......................................................................... 22 • Maestros cumplen 30 años de servicio....................... 23, 24 • Actividades de la especialidad de Turismo.. ............... 25 • Entrevista a Femando Lozano.................................... 26 • Inauguran nuevos laboratorios / In memoriam........... 27 • Espaldas / Respuestas para apantallar...... ................... 28 • Notas breves................................................................ 29 • Notas deportivas.......................................................... 30 • Maestros de la EIAO pentacampeones en fútbol soccer.......................................................................... 31 PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMJLLA ING. PEDRO DURÓN GARZA El lng. José Efrén Casti llo Sarabia felicitando a los maestros Hermilo Pompa Maltos y Vicente Esparza Arias FONDO UNIVERSITARIO Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52. 3 �EXCELENCIA ACADÉMICA DAN RECONOCIMIENTOS A LOS ALUMNOS DE EXCELENCIA ACADÉMICA Sara Benavides Campos Relación de alumnos que obtuvieron los primeros cuatro lugares en aprovechamiento, por semestre y especialidad. El 23 de mayo, en el auditorio de la unidad Churubusco, se efectuó la ceremonia de reconocimiento a los alumnos con más alto promedio en las distintas carreras de la EIAO. También en este evento se premió a los mejores alumnos que obtuvieron mejores resultados en las olimpiadas de las ciencias, y además se entregaron los títulos de Técnico Superior a los primeros tres alumnos que hicieron sus estudios en Francia. El presidium lo integraron: el Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de la UANL; el lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la EIAO; el Lic. Cuauhtérnoc González, Subdirector Académico; el Ing. Jesús Gerardo Hernández, Coordinador de Técnico Superior Universitario; el lng. Fernando Rodríguez Gutiérrez, Secretario de Especialidades Técnicas; lng Roger Montalvo Salinas, Secretario de Servicios Escolares; y el lng. Leobardo Martínez Martínez, Secretario de Relaciones Públicas. El Lic. Cuauhtémoc González Caballero dio un mensaje en el que felicitaba a los padres de familia por el apoyo a sus hijos. También hizo un recuento de los triunfos obtenidos en las competencias de las ciencias, concluyendo que los lugares que ganaron fue sin duda a la excelencia de los alumnos de la Álvaro Obregón. Después de la entrega de reconocimientos, hizo uso de la palabra el Director, Ing. José Efrén Castillo Sarabia, en que en primera instancia agradeció la presencia del Dr. Luis J. Galán Wong y lo felicitó por ser el impulsor del nuevo enfoque pedagógico: "La educación para la vida". Dijo también que el éxito que tuvieron los alumnos es por el apoyo de los maestros y los padres de familia. También afirmó que algunos alumnos que allí se encontraban, tendrán la oportunidad de becarse en Francia, donde podrán demostrar el alto nivel que tienen los alumnos de la Álvaro Obregón. En representación de los alumnos de Excelencia Académica, Jorge Luis Barreda Esparza, al usar el pódium, agradeció a las autoridades de la escuela 1a distinción que a ellos hacía; dio las gracias a los maestros por sus consejos y paciencia, reconoció también el esfuerzo que hacen los padres y madres por el apoyo constante que reciben. El Dr. Luis J. Galán Wong, Rector de nuestra universidad, al hacer uso de la palabra, mencionó que los mejores alumnos son los que tienen hábitos de estudio, coraje y espíritu de sacrificio; mencionó también que los alumnos de más alto promedio los apoyaría para que fueran becados y fonnaran parte del equipo de investigadores del país. Citó al creador de ciudad Universitaria, Raúl Rangel Frías, que mencionaba una frase: "La verdadera misión de la universidad es preveer en el estudiante el sentido de la vida". Finalmente dijo que la educación para la vida es un concepto que pretende que el estudiante no solamente venga a adquirir conocimientos; sino que conviva, se interrelacione con los demás y de esta manera crítica vea la realidad de su entorno para que se prepare mejor para su existencia. También en este trascendente evento se dieron reconocimientos a los alumnos que obtuvieron primeros lugares en las olimpiadas de las ciencias y los primeros títulos de Técnico Superior Universitario, acreditados en el Liceo Científico Gustave Eiffel, en Cachan, Francia. Ellos son Ramón Carro Salmorán, Servando Francisco Martínez Méndez y José Faz Sánchez. PERIODO: AGOSTO 2000 - ENERO 2001 TÉCNICO EN REFRIGERACIÓN AIRE ACONDICIONADO y Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Cruz Sánchez Jesús Manuel 2º. Moya Zavala Alberto Javier 3° Gutiérrez Campos Luis Everardo 4° Colunga Santoyo áscar Promedio: 91.08 88.00 84.08 82.33 Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Castillo Mata Jorge Alberto 2°. Sánchez González Luis Rodrigo 3°. Castillo López Gerardo Alfredo Promedio: 92.11 90.55 86.33 Quinto Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Rico Leal Juan Carlos 2°. Bennudez Elizondo Óscar Rubén 3°. Samaniego Zárate áscar 4º. Guzmán Martínez Ignacio Promedio: 91.90 90.20 87.90 83.90 Promedio: 94.83 91.91 91.58 89.58 Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Rojas Nuncio Lázaro Eduardo l º. Carranza Ruiz Edgar Eduardo 2°. Macias Garza Octavio Cesar 3°. lbarra Puerta Víctor Ambrosio 4º. Solis Chávez Roberto Carlos 4°. Cepeda Moreno Silverio Eduardo Promedio: 96.00 96.00 93.50 91.00 90.00 90.00 Quinto Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Cázares Yeveríno José Alejandro 2º. · Obregón Nava Gilberto 3º. Macías Medina José Manuel 4º. Escobedo Herrera Daniel Alejandro Promedio: 93.00 91.20 89.11 84.77 Promedio: 93.33 89.33 89.33 88.33 87.33 El Rector Luis J. Galán Wong, El lng. José E:frén Castillo Sarabia, con maestros, y alumnos de Excelencia Académica 4 Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Ríncón Alcántar José Rubén 2°. Cisneros Cázares Ornar Daniel 3°. Arriaga Cruz Juan Víctor 4°. Lozano Guajardo Américo Promedio: 95.75 95.00 94.12 91.12 Quinto Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Cruz Robles Pedro Alejandro 2º. Martínez Rivas Alberto Benjamín 3°. Reyna Hemández Jesús Fidencio 4°. Ontiveros Leos Osvaldo Francisco Promedio: 94.37 87.87 85.87 85.50 Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Caballero Calderón Jorge Armando 2° Grimaldo Martínez José Luis 3°. Rubio Alcántar Pedro Sergio 4°. García Ortíz Paloma Jessmin Promedio: 92.50 91. 16 90.16 89.75 Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Candelaria Ruiz Federico Oziel 2°. García Ramírez José Roberto 3°. Sánchez Crispin Luis Ángel 4°. Martínez Degollado Karla María Promedio: 93.57 92.57 88.00 86.71 Quinto Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Espino Rivera Luis Martín 2°. Enríquez Rangel Jorge Arturo 3°. Anguiano Espinoza Rigoberto 4°. Hemández Oviedo Gloria de Jesús Promedio: 97.20 94.30 90.55 88.33 TÉCNICO ELECTRICISTA TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Rodríguez Hemández Mario Domingo 2°. Zamora Rosas Antonio 2°. Arias de la Torre Moisés 3º. Sierra Treviño Alfonso 4º. Chávez Conde Daniel Ignacio Promedio: 84.77 81.88 TÉCNICO DIBUJANTE TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) lº. Ruiz Chavarrfa Fabián 2°. Rodríguez Jiménez Víctor Hugo 3°. Berlanga Chávez Luís Felipe 4?. Cantú Mancilla Nestor Rafael Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Hemández Mata Ernesto Femando 2° Estrada Rodríguez Adalberto Neri 5 Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Banda Deciga Jorge Arturo 2°. Tovar Espinoza Gustavo Alejandro 3º. Álvarez Leal Óscar 4°. Mancinas Martínez Jesús Alejandro Promedio: 94.66 92.91 91.58 90.00 Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Benavides Campos Sara 2°. Vázquez Soto Alfredo 3°. Sauceda Guerrero Miguel Ángel 4°. Hemández Salazar Daniel Alberto Promedio: 93.25 92.25 91.62 91 .25 �Quinto Semestre: Lugar: Alumno (a) lº. Valerio VázquezJuan Manuel 2°. Hernández Macias Ariel Antonio 3º. Vega Silva Juan Manuel 4°. Castillo Leza Juan Ángel 2°. 3°. 4°. Promedio: 97.60 89.80 89.40 88.60 TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Flores Yáñez Laura Liliana Ramírez Gámez Yahira Cristina Gómez Bemal Alma Delia 92.30 92.00 88.20 Promedio: 98.37 96.75 95.00 94.87 Quinto Lugar: 1º. 2°. 3°. 4°. Promedio: 93.54 93.00 88.90 88.45 Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) lº. Oviedo Cázarez Javier Alberto 2°. Ochoa Ambriz Juan Manuel 3º. Contreras Ortíz David 4°. Zamora Pérez Lilia Priscila Promedio: 97.25 96.41 95.50 94.00 Segundo Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Sánchez Castillo Arturo Promedio: 90.85 TÉCNICO EN TURISMO Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Blanco Robles Raúl 2º. Carrillo Quezada Eduardo Jonás 3°. Martínez Arriaga Enrique 4°. Rosa Ramos Héctor Eduardo de la Promedio: 98.70 97.00 96.60 96.37 Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Aguilera de Lira Martha Viridiana 2º. Salas Solís Verónica Patricia 3º. Galván Díaz Elizabeth 4°. Licea González Luis Alberto Promedio: 95.40 93.70 93.00 92.00 Quinto Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Briones Morales Héctor Martín 2º. Flores Villarreal José Antonio 3º. Alguiar Farías Juan Pablo 4°. Barreda Esparza Jorge Luis Promedio: 99.25 96.12 94.87 94.25 Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Barrera Garzón Paola lhtsel 2°. Almanza Tovar Lorena Marisol 3°. Pérez Santiago Plácida Edith 4°. Zepeda Pineda Sandra Patricia Promedio: 97.11 94.55 94.30 93.66 Quinto Semestre, Lugar: Alumno (a) 1º. Torres Jracheta Perla Yesenia 2°. Muñiz Valdez Claudia Yaresi 3°. Benavides Torres Eva Carolina 4°. Dávila Gutiérrez María Guadalupe Promedio: 100 94.30 93.10 93.00 TÉCNICO LABORATORISTA Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1º. Lumbreras Cruz Évelin Lizeth 2° Fuantos de la Cruz Karina 3°. Castellanos López Luz María 4º. Delgado Carrillo Norma Deyanira Promedio: 96.25 94.25 93.50 88.87 Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. Gutiérrez Delgado Eva María 2°. Palomo Hernández Sandra Janeth 3°. Sánchez Peña Matilde Luz 3°. Moreno González Marcela Alejandra 4º. Rodríguez Herrera Elizabeth Promedio: 99.25 94.85 91.50 91.50 91.37 Quinto Lugar: 1°. 2°. 3º. 4°. Promedio: 92.55 92.44 91.77 91.00 Semestre: Alumno (a) Torres Banda Rosa de Lourdes Meza López Arturo Torres Uresti Anabel Alejandra Baldazo Medrano Wendy Lizeth Promedio: 97.00 -~ ~ '~ - /. ~ ~ 14.- ¿Cuánto cobró el joven Juventino Rosas por su famoso vals "Sobre las olas"? 15.- ¿Qué tiene prohibido Hallie Jade, la hija de cinco años del famoso rapero Eminem? 16.- ¿En qué cuento el príncipe despierta a la princesa con un beso? 17. - ¿ Cómo se llaman las hennanastras de Cenicienta? 18.- ¿Cuál fue el último álbum de los Beatles antes de su separación? 19.- ¿En qué año se fabricó la primera guitarra eléctrica? 20.- ¿Cuánto tarda Mercurio en dar una vuelta al sol? 21.- ¿En qué país se mueren más ciudadanos por picadura de víbora? 22.- ¿Qué profecía se aventó el guionista de la cinta ochentera Volver al futuro 2, de Robert Zemeckis? 23.- ¿Cómo contestan los teléfonos en Rusia? 24.- ¿Qué sucede cuando nace una serpiente de dos cabezas? Respuestas en la página 28 1.- ¿De dónde son los perros chatos? 2.- ¿Cuál es la canción mexicana con el título más corto? 3.- ¿Qué personaje está en las monedas de 20 pesos? 4 .- ¿Qué personaje aparece en los billetes de 200 pesos? 5.- ¿Y qué porcentaje de mujeres en el mundo son rubias? 6.- ¿Qué porcentaje de las mujeres nacen rubias? 7.- ¿Quién realizó el primer vuelo totalmente controlado? 8.- ¿Cuál ha sido la peor catástrofe aérea? 9.- ¿A quién se atribuye fonnalmente el invento de los lentes? 10.- ¿Qué tipo de anteojos existen? 11.- ¿En qué país surgió la primera computadora? 14.- ¿Qué es una laptop? 13.- ¿Qué tienen en común Vicente Fox y Sebastián Guillén, quien se supone que es el Subcomandante Marcos? La alumna Matilde Luz Sánchez Peña, recibiendo su reconocimiento por ser de Excelencia Académica 6 d fJ . ,~O~p¡ TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL Primer Semestre: Lugar: Alumno (a) l º. González Carrillo Zulema • .. Tercer Semestre: Lugar: Alumno (a) 1°. Cruz Ortega Juan José de la 2°. Coronado Cadena Gloria Elizabeth 3°. Luna Míreles Eder Christov 4°. Amador Rangel Mayra Alejandra Semestre: Alumno (a) Cantú Sanchez José Felipe Leija Montellano Adriana Treviño Estrada Myriam Rivas Coronado Elisa Crystal PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 7 �EL COLOMBIANO GARCÍA MÁRQUEZ Carlos Fuentes Gabriel García Márquez hizo el anuncio de que escribiría sus memorias "para desembrujarme de mis escritos", fue lo que dijo a los medios, sin duda alguna será un acontecimiento literario que contribuirá a enriquecer la literatura latinoamericana. Como un homenaje a este escritor, publicamos este texto de Carlos Fuentes en donde habla de la obra de este gran narrador. En un siglo maculado por la gigantesca distancia entre el máximo desarrollo científico y técnico y el máximo retraso político y moral, la obra de García Márquez, en todo el mundo, devolvió al lector el poder de imaginar, que es idéntico al poder de desear. En todas las -inevitables- listas de lo mejor del siglo 20 con que el nuevo milenio se prepara a debutar -estadistas, científicos, películas, artistas plásticos, deportistas, poetas-, la de novelistas, invariablemente, en el mundo entero, incluye a Gabriel García Márquez y a Cien años de soledad. Nuestro querido amigo Alfonso López Michelsen se ócupa ya de la importancia para Colombia que tienen la persona y la obra de García Márquez. No nos excluyan. Todos somos colombianos, de México a la Argentina, todos sentimos y sufrimos y deseamos como colombianos y por Colombia. Nadie ha hecho más para amarrar esa solidaridad que García Márquez, colombiano, latinoamericano, príncipe del gran territorio de la lengua española, el Territorio de la Mancha. 8 Siempre he dicho que escritores como García Márquez o Milán Kundera no lo son porque sean uno colombiano y el otro checo, ni porque uno escriba en castellano y el otro en francés. Aunque fuesen bastaba un tiro de dados- lapones o hawaianos, sus obras se impondrían por el vigor del lenguaj e y la fuerza de la imaginación. Lenguaje e imaginación: quítensele a una sociedad su palabra y su deseo, y el espacio vacío lo ocuparán los dictadores, los demagogos, los criminales, los que no soportan ni la creación ni la crítica que la literatura lleva consigo. La creación y la crítica literaria ponen en jaque, arrinconan y a veces logran vencer, los reinos más sombríos de la delincuencia y del poder. En un siglo maculado por la gigantesca distancia entre el máximo desarrollo científico y técnico y el máximo retraso político y moral, la obra de García Márquez, en todo el mundo, devolvió al lector el poder de imaginar, que es idéntico al poder de desear. ¿Por qué, de Bob Dylan a Francois Mitterrand, de Felipe González a Sharon Stone y de Woody Allen a Mijail Gorbachov, el Gabo se lo dice a Colombia y se lo dice al mundo. No estamos condenados al Mal. Ni siquiera a ese Mal disfrazado que es la mediocridad satisfecha de la modernidad cresohedonista, de las tecnocracias neodarwinistas o de las burocracias protokafkianas. Miren: Aurelio Buendía ha transformado el barro en oro sólo para que Remedios la Bella, la mujer insustituíble y adorada, pueda subir al cielo en alas de sus blancas sábanas... Gabriel García Márquez le ha dado oro y alas a millones de lectores en todo el mundo. Los lectores guardan celosamente el oro, pero sólo para poder, un día, emprender el vuelo. La obra de García Márquez es una de las grandes reservas espirituales que nos deja un siglo terrible, como promesa de un siglo mejor. En todo el mundo, volveremos a él, una y otra vez, cuando sintamos que hace falta un poco más de amor, un poco más de imaginación, para darle la cara a las inevitables tragedias del hombre-lobo del hombre. Inevitables, pero superables. La obra entera de Gabriel García Márquez es un acto de confianza: un día saldremos de la jungla y viviremos como lo mejor que somos, no como lo peor. La fatalidad puede ser vencida por la imaginación, convertir la experiencia en destino. mundo se ha visto, si no mejor, al menos distinto en la obra de García Márquez? Hablo de algunas personalidades mundiales que le han otorgado su devoción a Gabo. Tanto como ellos importan los lectores, anorumos, pero singulares, múltiples, pero inconfundibles, que en García Márquez descubrieron o redescubrieron el placer de la lectura, la secreta e insustituible comunión entre una persona y un libro, la inmensidad de los tiempos, la presencia del pasado como el triunfo de la memoria, la presencia del porvenir como actualidad de la imaginación y la intensidad del presente en el que García Márquez, sus lectores y su libro se reunieron. En un panorama árido, dominado, como tantas veces, por un cierto dogmatismo profesora! -en este caso, el del nouveau roman francés-, García Márquez salió como un Quijote barranquillero a reivindicar los fueros de la novela como gran centro de incorporaciones: aventura, memoria, psicología, política, deseo, humor, tragedia, personajes, intriga, todo lo rechazado por una literatura reducida a la descripción de los objetos y de la mirada que los describe, fue barrido por el gran soplo de Cien años de soledad. Ayudó a la historia: al año de la publicación de Cien años, el mayo parisino devolvió a las calles el hálito humano, "romántico", valorativo del ser humano y crítico de las sociedades que no lo respetan: La imaginación al poder. Ya estaba allí. García Márquez se lo había dado. Fue también, 1968, primer año de los cien de Gabo, el año de Vietnam y Praga, de Tlatelolco y Chicago, año crucial del siglo en el que la primera rebelión contra el mundo de las cosas y por el mundo de la gente, pareció derrotado, sólo para resurgir, en este tránsito de milenios, como la alternativa creadora a un mundo dominado por las consecuencias finales de las mercancías liberadas y los trabajadores sojuzgados, de las jurisdicciones perdidas y las criminalidades ganadas, de las soberanías debilitadas y el fortalecimiento del derecho del más fuerte ... En medio de la desolación y la esperanza del tiempo, un gran escritor reivindica los espacios y los tiempos de lo específicamente humano. No se olviden de imaginar, nos pide Gabriel. Imaginan para tener un poder que nadie puede arrebatarles. Opongan su imaginación a realidades que parecen invencibles y permanentes, pero no lo son, son monstruos con pies de arcilla, gigantes que se devoran a sí mismos, no les teman, derrótenlos con las armas de la imaginación que también es, cómo no, imaginación política, imaginación social, imaginación histórica... No se le puede pedir más a un país. No se le puede pedir más a un escritor. Artículo autorizado por "Editorial El Sol". El Norte, l 3 de diciembre de 1999. ALUMNO DE LA EIAO GANA OLIMPIADA DE FÍSICA En la XI Olimpiada Estatal de Física, efectuada del 12 al 26 de mayo del presente, en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, se reunieron los mejores alumnos seleccionados en cada una de las escuelas preparatorias particulares y oficiales en el estado de Nuevo León. Dos de nuestros alumnos fueron ganadores; el primer lugar correspondió para el alumno Jorge Luis Barreda Esparza, y en sexto lugar el alumno Eduardo Ávila Liñán. · A esta competencia concurrieron la mayoría de las escuelas preparatorias de la Universidad y además las escuelas privadas de la talla del ITESM. El equipo que nos representó fue asesorado para la preparación de esta Olimpiada por el Ing. Cristobal García Ramírez. Éste logro obtenido comprueba el alto nivel competitivo de los estudiantes de la Álvaro Obregón. 9 �EDUCACIÓN PARA LA VIDA Prof. José Sergio Loredo Macías Con el propósito de conocer el programa "Educación para la vida" implementado por el Rector Dr. Luis J. Galán Wong, entrevistamos al Lic. Rosendo Treviño Gutiérrez, Coordinador de este programa. "Educación para la vida, busca que el alumno no solamente aprenda a conocer los temas de su campo, busca que el alumno aprenda a ser, a conocer, a hacer y a servir, como la forma más profunda de convivir con los demás" en los salarios, que es lo que nos lleva a pensar el mejorar la calidad de vida? Creo que es una preocupación constante de la universidad de estar buscando siempre el mejorar la vida de sus trabajadores; la administración de la universidad ha ampliado su misión de la manera de tener otra serie de beneficios que pueda tener, tanto el personal el docente como el administrativo. 6.-¿Ante la necesidad de consolidar este programa, de que cambios de organización en la Universidad se están haciendo o ya se hicieron para hacer realidad los objetivos del programa "Educación para la vida"? Actualmente existen en muchas áreas en el aspecto de administración central; hemos observado que en algunas escuelas o facultades en que hay esfuerzos, algunos de ellos coordinados, la mayoría de ellos independientes, de manera que se avanza en algunas metas, pero de carácter particular, por esta razón "Educación para la vida" plantea la creación de diez comités, para que conozcan y apoyen todos esos esfuerzos y nos ayuden a vincular y a intercambiar los avances entre las distintas dependencias. Lic. Rosendo Andrés Treviño Gutiérrez 1.- ¿Cómo se puede defmir el concepto "Educación para la vida" que ha impulsado el Rector Dr. Luis J. Galán Wong? Es una interacción entre la UANL y la sociedad, para lograr un progreso mutuo en la formación integral de la persona en todas sus dimensiones. Educación para la vida, busca que el alumno no solamente aprenda a conocer los temas de su campo, busca que el alumno aprenda a ser, a conocer, a hacer y a servir, como la forma más profunda de convivir con los demás. 3.-¿Cuáles son las bases pedagógicas o filosóficas de "Educación para la vida"? Se tomaron en cuenta varios documentos de la UNESCO también se consideraron algunos de los pensadores de la propia Universidad entre los cuales se puede mencionar el Lic. Raúl Rangel Frías, quien dijo que "La Universidad debe proveer a los hombres de un sentido de la vida". 4.-¿Se tiene contemplado en este programa un mejoramiento de calidad de vida del maestro universitario? Lo mismo que deseamos para nuestros alumnos: del manejo de un segundo y hasta un tercer idioma, el uso eficaz de los recursos computacionales; debe de estar primero que nada en el maestro. Por otro lado no se trata de que sepamos más, sino que seamos mejores personas, en que tengamos destrezas o habilidades específicas que nos hagan competentes, no solamente a nivel nacional, sino a nivel internacional, y que tengamos esa gran capacidad para poder sumar esfuerzos y servimos unos a otros, para poder tener un espíritu de desarrollo en un ambiente de convivencia. 2.-¿Dónde queda el concepto de visión UANL 2006, ante este principio de "Educación para la vida" Visión 2006, actualmente ha tenido una evolución; en su primera versión presentaba una serie de metas hacia las cuales se tenía que encaminar la Universidad para poder lograr que en el 2006 sea ésta reconocida como la mejor Universidad pública de México; planteaba 40 metas para poder hacer esto realidad. Se hace una revisión de lo anterior y a fines del año 2000 se incorporan nuevas tareas, dando un total de 83 a lograr, para hacer realidad el objetivo planteado, con el programa "Educación para la vida", se intenta hacer lo necesario para convertir esa visión en acción y producir los resultados deseados. 5.-¿Es reconocido a nivel nacional el trabajo desarrollado por los maestros universitarios, pero también ellos se preguntarán si hay una mejoría 10 7.-¿Podría hacer una síntesis de las funciones de los diez comités que se han creado para darle sentido a "Educación para la vida"? Lo primero ·que se busca es la acreditación de la Úniversidad por parte de instituciones externas, alguna de ellas, incluso internacionales; es decir un proceso de certificación, no solo en algunos de sus dependencias como ya existen actualmente, sino en toda la Universidad, como un sistema educativo; otra tarea es fortalecer mejor nuestras relaciones con otras instituciones nacionales y extranjeras, y favorecer la movilidad de estudiantes, maestros e investigadores; mediante el establecimiento de convenios que se revisen y se rectifiquen para que tengan vigencia. En estos sentidos tres comités de "Educación para la vida" están trabajando, ellos son: Internacionalización, Clase Mundial y Relaciones Institucionales. En el aspecto académico los comités trabajan fuertemente para mantener vigente a la Universidad en cuanto a sus programas educativos, los comités son: Innovación Académica y Carreras del futuro. Por el lado de los alumnos tenemos tres comités que trabajan para lograr hacer realidad el perfil ideal de los alumnos, que tiene que verse reflejado en el perfil del maestro, tres comités trabajan en esa tarea: el Comité de Multihabilidades, el de Formación Integral y el de Agentes de Cambio. Por otro lado está el Comité del Centro de Transferencia Tecnológica, que busca lograr optimizar los resultados que cada una de las instituciones o dependencias lograrían por separado. Quedaba pendiente mencionar el comité de Reingeniería Administrativa, que tiene como función de revisar todos los procesos administrativos y someterlos a un cambio de reingeniería. Con lo anterior, tenemos una idea de lo que son los diez comités básicos de "Educación para la vida". 8.-¿Es importante la vinculación de la educación con el sector productivo, ante los cambios de la productividad, se ha pensado en actualizar las distintas carreras que ofrece la Universidad? Específicamente en el comité de carreras del futuro está enfocado en revisar las necesidades actuales de nuestro medio y las que se proveen para el futuro, para de alguna manera responder, por medio de nuestros acciones, en la creación de nuevas carreras que respondan a esas necesidades. 9,- Es importante para el eficaz desarrollo del proceso del aprendizaje que el maestro tenga los recursos didácticos, laboratorios y todos aquellos elementos que le son indispensables para hacer bien su labor. ¿Se piensa mejorar es ese sentido? El Comité de Innovación Académico estará encargado de revisar el estado actual de esos aspectos y ver la manera de que sean cubiertos en sus necesidades actuales y preveer la necesidades futuras. 10.-¿ La visión 2006, buscaba entre otras cosas el dominio de un segundo idioma y el manejo de la nueva tecnología, va más allá el principio de "Educación para la vida"? Definitivamente que sí, una de las preocupaciones de la mayoría de las instituciones educativas es su eficiencia terminal, que es de cuántos alumnos entran y cuántos alumnos salen, y cuántos de los que salen se titulan; el querer mejorar en ese sentido ha dado lugar a la creación de nuevos programas, por ejemplo: las tutorías, el reforzamiento de la educación vocacional, etc.; el Programa de Estudios Generales, que busca que no solamente el egresado sepa de lo suyo, sino de su entorno y se interese por él, y actuar como un agente de cambio en el mejoramiento de su propia universidad y la sociedad en la que vive. 11 �NÚMEROS PARA REFLEXIONAR EL COLESTEROL ¿AMIGO O ENEMIGO? Dr. Cipriano Martínez Mata El 21 de mayo del presente, el INEGI presentó cifras oficiales basadas en el censo del 2000. Por lo tanto las cifras presentadas aquí son las más recientes. • • • • • • • • • Habitantes en México: 97,480,000. Mexicanos que afrontan una discapacidad: 1,800,000. Proporción de hombres y mujeres: por cada 100 mujeres, hay 95 varones. Porcentaje de habitantes en México que no son católicos: 12% Porcentaje de mexicanos que son católicos: 88% Porcentaje de mexicanos que no profesan ninguna religión: 3.5% Mujeres mexicanas: 49,890,000. Hombres mexicanos: 47,590,000. Mexicanos que viven en unión libre: 1 de cada • • • • • • • • • • 10. • • • Población indígena: 8,600,000. Estados donde hay más habitantes indígenas: Oaxaca, Chiapas, V eracruz. Lengua indígena que se habla más: náhuatl, 24% de la población indígena. • • 12 Mexicanos solteros: 39.8%. Mexicanas solteras: 34.6%. Estados con mayor número de solteros: Querétaro y Jalisco. Lenguas habladas en México por los mexicanos: 80. Niños que no saben leer ni escribir entre 6 y 14 años: 2,400,000. Habitantes en el D.F.: 8.6 millones Habitantes en el Estado de México: 13.1 millones Habitantes en Jalisco: 6.3 millones Porciento de mayores de 65 años: 15% Estado que tiene mayor número de habitantes que viven en una entidad distinta a la de su nacimiento: Quintana Roo con el 56.4% Número de niños entre 6 y 14 años: 2.4 millones Analfabetismo en México: 9.5 % Últimamente, se habla mucho de este tipo especial de grasa, en la mayoría de los casos, en forma negativa, colocando al colesterol como un villano, enemigo de la salud; Así, hay personas que consumen exclusivamente alimentos sin colesterol, o "light"; en cambio, hay individuos que no les interesa en lo más mínimo, y lo consumen en exceso, por ejemplo, cuando estás en unos tacos y escuchas "ponle más gordito". Estos dos extremos, como en la mayoría de los casos son dañinos para la salud. El colesterol es un componente esencial de la membrana de cada una de los billones de células que constituyen a un organismo completo; además, es la base para la elaboración de las sales biliares, útiles en la digestión de las grasas, y forma parte de hormonas como los esteroides que mantienen el metabolismo del cuerpo y las hormonas sexuales responsables de los caracteres sexuales secundarios y de la fertilidad, como son el estradiol en la mujer y la testosterona en el hombre. Por lo tanto, el colesterol es necesario para el organismo y se debe consumir un mínimo de 280 mg. por día. (un huevo en su yema contiene aproximadamente 270 mg.). Como se dice comúnmente "todo exceso es malo" en toxicología se dice: "Todas las cosas son veneno", "sólo la dosis hace al veneno", así, si consumes colesterol en exceso, te puedes exponer a diversos problemas de salud, como la arterioesclerosis, que lleva a la aparición de hipertensión arterial, insuficiencia cardiaca, infarto al miocardio, hemorragia cerebral, etc., poniendo en riesgo tu vida. La mayoría de los pacientes que padecen "colesterol alto" (hipocolesterolemia) es por consumo excesivo, lo que nosotros le llamamos colesterol exógeno ( exo = fuera), mientras que otros, es por el colesterol endógeno, (endo = dentro) que es el colesterol producido por el organismo en el hígado. En el primer caso, sólo se requiere disminuir su consumo, en el segundo se requiere dismínuir medicamento para bajar su nivel. Otros términos que se escuchan son: colesterol bueno y colesterol malo, en este sentido, se refieren al colesterol HDL* y el colesterol LDL **. El HDL no se acumula en las arterias y de hecho evita que el LDL se deposite. El colesterol LDL se pega a la pared arterial y ocasiona la formación de un ateroma, el cual consiste en una placa constituida por el colesterol,glóbulos blancos, fibras y calcio, que pueden llegar a ulcerarse y provocar la formación de un éoágulo, que es una trombosis, la cual, por sí misma puede obstruir el flujo de sangre de la arteria, o bien, puede desprenderse un fragmento y actuar como en émbolo, que obstruirá el flujo sanguíneo de una arteria distante y de menor calibre; si dicha arteria es de algún órgano vital, por ejempl9: cerebro, corazón o pulmón, imagina el efecto. En medicina se habla de dislipidemias que se puede defmir como alteraciones en los niveles, no sólo del colesterol sino de otras grasas de la sangre, por ejemplo, los triglicéridos, grasas que aumentan cuando hay consumo excesivo de carbohidratos (pan, tortillas, sopas de pasta, etc.). Hay medicamentos que bajan niveles de colesterol LDL y de triglicéridos y que aumentan al colesterol HDL. Esto es de gran ayuda en el tratamiento de estas alteraciones, pero ¿no será mejor crearnos una cultura responsable en lo que comemos? Recomendaciones: consulta a un Lic. en nutrición, acude a tu médico y solicítale un examen de laboratorio llamado Perfil de lípidos cuando menos anualmente, haz ejercicio (te ayuda a movilizar el colesterol) y evita los factores agravantes como el tabaquismo y el consumo excesivo de bebidas alcohólicas. "Hay que comer para vivir y no vivir para comer". *HDL= High Density Lipoprotein= Lipoproteina de alta densidad. **LDL= Low Density Lipoprotein= Lipoproteina de baja densidad. Pared arterial normal Lumen o luz del vaso Endotelio Las lesiones ateroscleróticas se presentan en tres etapas o estadios, en los que se desarrolla una placa de ateroma, proceso que transfonna la anatomla de los vasos y condiciona enfermedades incapacitantes como el infarto agudo del miocardio y el evento vascular cerebral. Lesiones ateroscleróticas vasculares Ruptura o ulceración, hematoma y trombosis Coágulo o hemó!toma Mactólago linfocito Céluta gigante En esta lesión ya ocurre ruptura o ulceración de la placa, dando lugar a la fonnación de un coágulo o trombo. En esta etapa puede ocurrir superposición de trombos e incluso llegar a ocasionar una oclusión imponante e incluso fatal. Puede darse el caso de que exista también un mayor engrosamiento fibroso de la cubierta 13 �PRESENTA LIBRO DE POESÍAS MARÍA ELENA MIJARES ALMARAZ TEXTOS DE MARÍA ELENA MIJARES ALMARAZ Ing. Pedro Durón Garza QUÉ IMPORTANTE ES VIVIR ' En la Capilia Alfonsina, el 4 de abril del presente se dieron cita gente del ámbito cultural para la presentación del libro de poesías de María Elena Mijares Almaraz, cuyo título es "Qué importante es vivir". Dionisio Ortiz Martínez y Juan Alanís Tamez, declamaron algunas de las poesías de esta gran escritora. La presentación la realizó la Ing. Sonia García Gamboa, presidenta de la Asociación Mexicana de Retinitis Pigmentosa, A.C., de quien reproducimos parte de las palabras expresadas en este evento. María Elena vino al mundo un día 26 de marzo de 1963 en Monterrey, NL. , en el seno de una familia humilde, siendo la sexta de siete hermanos. A los dos años sufrió meningitis, enfermedad que le dejó una fuerte · secuela de daño fisico. Tiene una triplejía muscular y fuerte miopía progresiva. Estudió primaria en una escuela del estado y secundaria en un sistema abierto, ya que fue rechazada para estudiar en el sistema tradicional. Escribe poesía desde los 8 años, y actualmente tiene más de 4,000 piezas escritas. Su vida ha sido sumamente dificil en todos los órdenes: fisico, emocional, económico e intelectual. Cuando la conocí trataba de conseguir ayuda para una operación de sus ojos. Al verla pensé en lo mucho que tenemos las personas "normales " al lado de tanta discapacidad fisica como tiene ella. Pero en el momento en· que la empecé a conocer a través de lo que escribe, me impactó tanto su sensibilidad en forma de poesía que pensé lo poco que tenemos las personas "normales" al lado de tanta sensibilidad espiritual, acrecentada, quizá por su mismo sufrimiento fisico. Esperamos que con esta pequeña obra escrita, podamos aprender y admirar lo que es capaz de hacer un ser humano como Malenita, como todos le decimos, cuyo espíritu ha crecido con cada una de las batallas diarias que gana contra la adversidad. Juan Alanís Taméz, Sonia García Gamboa, María Elena Mijares Almaraz y Dionisio Ortíz Martínez 14 Qué importante es vivir, para saber lo que valemos Y, lo que somos capaces de lograr en nuestro camino, tomando los fracasos como experiencias para continuar luchando por alcanzar nuestras ideas. Qué importante es vivir para mí, porque vine al mundo enfrentando el reto de una sociedad diferente a mis costumbres, a mi manera de vivir. Vine al mundo igual que todo ser humano, nací, lloré el primer llanto de mi existencia como buscando en ese llanto la respuesta de un futuro incierto que me deparaba tantas cosas, tan dificiles de afrontar y de superar. Pero a fin de cuentas viví, tuve el privilegio de nacer para ser alguien en la vida y aunque disfruté poco la energía de mi niñez, pues detuvieron mis pasos y mi prisa, para que no corriera desbocado en el torbellino de la vida. Sé que fue Dios quien detuvo mi prisa, para decirme: Detente hija, mira a tu alrededor todo lo bello que existe, te lo escogí a ti porque no quiero que te pierdas en la vorágine de las cosas negativas y superficiales. Puedes lograr lo que te propongas pero haz todo despacio para que lo disfrutes y valores más, te limité tus movimientos, pero engrandecí tu mente con toda la fuerza y perseverancia que existe en tu ~orazón, no eres un ser cualquiera, pues te encomendé doble misión, transmitir a los demás tu verdad e igualarme, tal vez superando a las personas que dejé correr a su libre albedrío y que hoy muchos de ellos forman una sociedad vacía y cansada de vivir porque no han sabido valorar los dones que poseen. Y a ti hija mía te hic~ nacer para que vivieras detalle por detalle lo que te rodea, disfrútalo sanamente y aprende a dejar una huella en tu camino o planta una semilla de verdad para que florezca en quienes te conozcan y dejes un ejemplo de amor y perseverancia en sus corazones. Que te imiten a ti en tus virtudes y en tus logros a pesar de tu discapacidad física, y no imitar tú al que camina bien tan sólo porque está sano. Aprende a superar tus limitaciones para que no llames la atención por discapacitada sino por importante, aprende y deja que te miren con admiración y respeto Y te tomen como ejemplo y no te miren con lástima y te den una limosna de su tiempo. Me pongo a reflexionar en el porqué de tantas cosas que limitan mis sueíios y de pronto me doy cuenta que no estoy limitada. Porque si fuera así no pensara en la grandeza del Señor que me dio mentalidad para aquilatar los valores que tengo como ser humano y le doy gracias por darme la oportunidad de demostrarles a los que me rodean lo importante que es para mí vivir. No me quejo de mis limitaciones, lamento más bien que la sociedad no esté preparada para integrarnos a su mundo. A esas grandes ciudades, donde las barreras arquitectónicas obstaculizan nuestro acceso a tantos lugares importantes. Si las cosas hubieran sido al revés ¿qué pasaría? Si la sociedad estuviera formada por gente discapacitada. Sillas de ruedas, muletas, andadores, aparatos ortopédicos, gente caminando con dificultad sería algo muy natural y llamaría la atención ver entre todos estos una persona "normal". La ciudad estaría construida de acuerdo a sus habitantes. Pero las cosas no son así y por eso es un reto más de superación para nosotros para darle gracias a Dios por darnos la oportunidad de vivir y demostrar el valor que tenemos como seres humanos, por eso pienso: ¡qué importante es vivir! TODO TIENE UN VALOR Antes de perder la vista, yo juraba que veía pero entonces era ciega a lo bello de la vida no admiraba los detalles, las hermosas primaveras no valoraba mi vista. Hoy valoro mi ceguera pues hoy puedo describir los detalles olvidados. Porque ahora puedo admirar lo que nunca había mirado; hoy describo los colores por el aroma de las flores, hoy escucho las sonrisas y percibo los calores, la tibieza del espíritu de las personas sinceras. No necesito mirar para ver las primaveras antes yo estaba ciega y decía que veía hoy me gusta hasta el invierno y disfruto de sus días. Por eso con mi mensaje, te propongo a ti que miras aprovecha lo que tienes, no vivas en fantasías. No te pase lo que a mí, que lo bello no veía y cuando creí perderlo, no sabía que tenía mis manos, mi cuerpo sano, para pagarle a la vida el milagro de vivir y disfrutar sin medida. 15 �¿QUIÉN FUE SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ? Elvia Salinas Hinojosa Juana Garza de la Garza Rosalba Martínez Morales El pasado 11 de mayo en el auditorio de la Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías", presentaron las maestras: Elvia Salinas Hinojosa, Juana Garza de la Garza y Rosalba Martínez Morales el libro "Sor Juana Inés de La Cruz: voz en el tiempo". Por considerar que esta obra acerca a las nuevas generaciones a la vida y obra de esta ilustre mexicana que como afirman las autoras "es una voz que ha recorrido más de tres siglos y no deja de intrigar y apasionar a los críticos, eruditos y lectores comunes". A continuación ofrecemos un fragmento de esta obra. Si como dice Octavio Paz "el objeto de la biografía es convertir al personaje lejano en un amigo más o menos íntimo", a pesar del velo que envuelve la historia de Juana de Asbaje y Ramírez de Santillana, trataremos de acercamos a ella; para esto es necesario entender, asimismo, el ambiente social y moral de su época y el concepto de educación que en la Colonia imperaba. Quien sería llamada Fénix de México, Décima Musa, Poetisa Americana, desciende de familia netamente criolla, donde abundan los militares y los clérigos y donde todas las mujeres se distinguen por sus rasgos de independencia, entereza y energía. Juana Inés muestra, además, una inteligencia singular: aprende a leer a los tres años y escribe su primer poema a los ocho. Su infancia transcurre en compañía de su abuelo materno, lector infatigable y poseedor de una rica biblioteca, donde Sor Juana entra en contacto con el mundo del saber; al mismo tiempo vaga por las montañas cubiertas de pinos, en amoroso contacto con la naturaleza, de lo que diría más tarde: Sor Juana Inés de la Cruz: VOZ EN EL ITEMPO Elvio Salinos Hinojosa Juono Gorzo de lo Górza "Nací(... ) donde los rayos Solares me mirasen de hito en hito, no bizcos, corno a otras partes" Rc»alba Marlínez Morales . __ _ _ _l!lle~ ""lilll Sor Juana y su momento: El ayer y el ahora Otro hecho determinante lo constituye el haber nacido fuera de matrimonio, pues ser hija natural -hija de la iglesia, como se decía en ese tiempo- marcó su destino y vocación" Al morir su abuelo, se trasladó a la Ciudad de México para vivir a lado de una tía y más tarde forma parte de la corte virreinal presidida por el Marqués de Mancera. La corte no sólo tuvo una influencia decisiva en la vida política y administrativa, sino que fue el modelo de la vida social. Juana Inés vivió al lado de los virreyes entre los dieciséis y los veinte años, conviviendo profundamente con Doña Leonor Carreto, Marquesa de Mancera, en un ambiente de contrastes violentos entre severidad Y disolución, entre religiosidad y sensualidad extrema. Otro elemento característico de la vida cortesana es la educación; Weber señala que las dos formas típicas educacionales de la Nueva España son: una como especialidad de los clérigos y miembros de la iglesia dominante y la otra en las universidades; pero sólo una En este momento en que tú, yo, lectoras y lectores del siglo XXI, nos acercamos a la obra de Sor Juana Inés de la Cruz intentando establecer los lazos comunicativos con la mujer, la escritora, nos intriga y sorprende que este sujeto aparentemente tan lejos en tiempo y espacio -nace en Napantla, aislado pueblecillo del Estado de México en ¿ 1651? - esté presente y actual en una época completamente disímbola de la que le tocó vivir. "Nepantla quiere decir, en náhuatl, "en medio". Y ahí en ese valle, al pie de los volcanes, nació Juana Inés", valle abierto al sur y custodiado al noreste por el blanco Iztaccíhuatl, inmensa e inmóvil mujer de espaldas, cara al cielo; y al oeste por el Popocatépetl, gigantesco guerrero que arroja bruno. Pareciera que el paisaje que envuelve los cuarenta y tantos años de su existencia es similar a su vida toda: rica en antinomias y contrastes, llena de luz y oscuridad, pues ni sus más cercanos biógrafos han logrado dilucidar los misterios que rodean su vida. 16 1 1 J minoría de la población podía tener acceso a estas dos grandes instituciones educativas y eran exclusivas para el sexo masculino; de ahí que la única posibilidad que la mujer tenía para penetrar en el cerrado mundo de la cultura "era deslizarse por la puerta entreabierta de la corte y de la iglesia. ( ...) Sor Juana combinó ambos modos, el religioso y el palaciego". La función de los conventos era triple: la religiosa propiamente dicha, la mundana y la social; ésta última se enfoca a la beneficencia, la caridad y la enseñanza. Los conventos sostenían hospitales, orfanatorios, asilos para ancianos y casas de recogimiento para desamparados. El nivel intelectual de las monjas era muy bajo y la producción artística, filosófica y científica fue insignificante. Sor Juana Inés de la Cruz es la excepción. Por otra parte, la cultura novohispana se caracteriza por ser, casi en su totalidad, verbal, pues poquísimos libros se publicaban y la mayoría eran textos religiosos, estaba prohibido imprimir novelas y libros de ficción. El púlpito, la cátedra y la tertulia eran los lugares de comunicación cultural. Mucho es lo que se ha hablado sobre la posición de Sor Juana Inés en la corte virreinal: su belleza, discreción, elegancia, posibles amoríos y hasta la adulación a los poderosos, su negación al matrimonio, la falta de recursos, la ausencia del padre y tantas cosas más que se han dicho al paso de los siglos, algunas de las cuales no han podido ser plenamente comprobadas. Sin embargo, muy por encima de todas estas afirmaciones y/o suposiciones están la inteligencia y el saber, que le abrieron las puertas de la sociedad virreinal. Podría decirse que fue la autora oficial del virreinato. Durante su estancia en la corte escribe por encargo de damas y señores que acuden a ella con frecuentes peticiones de redactar diversas piezas de ocasión: homenajes, .epístolas, parabienes, poemas... en fin, diferentes textos por encomienda. Ella afirmaría a su primer biógrafo y confesor, el jesuita Diego Calleja, que por su gusto sólo escribió un 'papelillo' llamado El sueño. En el momento que era más admirada por su saber, su ingenio y belleza, entra como novicia en el convento de San José de las Carmelitas Descalzas, pero reside poco tiempo en él y sale para ingresar en el de San Jerónimo, donde a la edad de veintiún años profesó definitivamente para permanecer ahí por el resto de sus días. Su inclinación por el estudio y por la poesía, iniciada en casa de su abuelo materno -de quien hereda su biblioteca donde . abundan los clásicos españoles- se acentúa en el convento; además de los libros escritos en su idioma natal, lee con avidez textos en latín, portugués e italiano; estudia las ciencias de manera autodidacta: Filosofía, Astronomía...; analiza los clásicos griegos y latinos se acerca al culteranismo gongorino, al conceptismo, a la música, a la poesía; es la contadora y archivista de su orden y · llega a convertir su celda en biblioteca y laboratorio. Aun dentro de su reclusión conventual, sus relaciones mundanas fueron prolijas: amiga de virreinas - como la Marquesa de Mancera y la Condesa de Paredes-, de letrados y escritores, se relacionó con eclesiásticos y funcionarios influyentes, con sabios de su tiempo como Sigüenza y Góngora; intercambió correspondencia personal y literaria con personajes nacionales y extranjeros; todo esto motivado por su afán de conocimiento y curiosidad intelectual. ¡Baste ya! -como diría la propia poetisa- de referirnos a hechos tan concretos, aunque no por ello menos importantes, de nuestro sujeto, pues al fin "las preocupaciones históricas y políticas no son centrales en su pensamiento. En cambio, la desvela el lugar de la mujer en el mundo del espíritu. Sor Juana no sólo fue un temperamento eminentemente racional, pues también usó sus dones intelectuales en el análisis de su propia persona. Esta actitud autorreflexiva la diferencia, de manera radical, de los demás poetas de su siglo. La personalidad de la monja mexicana tiene mucho en común con la generación femenina actual, pues su vida y su obra, insertadas en la historia de la sociedad novohispana del siglo XVII, se acercan mucho a las tendencias feministas contemporáneas en el sentido humanista de la palabra. Aquí diferimos rotundamente de tesis como la de Pfandl quien, más que interesarse por Sor Juana como persona histórica y social, aplicó en ella los esquemas del psicoanálisis y, en alarde de interpretación subjetiva, llega a concebirla como un caso de esquizofrenia. Dice Octavio Paz en su ensayo Las trampas de la fe que la negación al matrimonio, el amor al saber, la masculinización, la neutralización que percibe en la obra de Sor Juana, se resuelve en una palabra no menos poderosa: soledad. ¿Fue Sor Juana una persona sola? Solitaria no estaba, pues como ya lo hemos mencionado, ella vivió en su mundo rodeada de individuos notables, en una sociedad que la admira, pero también la presiona; que la ensalza, pero no la comprende. Visualizamos el drama de su personalidad y de su inteligencia inquisitiva y creadora; pues si la creación es un acto de soledad, podemos ver en ella a la mujer que va en contra de la corriente, inmersa en su mundo, pero luchando por lo esencial e irreductible de su idiosincrasia. Como sujeto creador, la mayor parte de su obra es versificada, pero además su escritura prosística nos deja ver su maestría, calidad estilística, contenido ideológico y vasta erudición. Llegamos a concebirla como una mujer aparentemente pns1onera en su compromiso con la sociedad, pero en esencia libre, libre por su capacidad de raciocinio, por su amor a la sabiduría, a la naturaleza, a la vida, a la poesía y -por qué no- a Dios, pues este amor a Dios es el que la hace comunicarse con la creación y, sobre todo, con quienes necesitan amor, no obstante los prejuicios de la época y sus limitaciones como mujer y como religiosa. Las persecuciones ensombrecieron los últimos años de Sor Juana, pero aun en estos momentos en que niega su 17 �propia libertad -ahogándola en la obediencia- y renuncia al mundo desprendiéndose de cuanto tiene, salva su autonomía interna de pensamiento y su personalidad, .convirtiendo el diálogo con sus contemporáneos en completo monólogo, monólogo que se apaga en 1695. Quedan los ecos de su voz. Es una voz que ha recorrido más de tres siglos y no deja de intrigar y apasionar a los críticos, eruditos y lectores comunes. Es una voz que nos hace parafrasear en el aquí y en el ahora en el momento en que la obra se desprende de quien la crea y se transforma en una realidad autónoma- las palabras de Amado Nervo: ésta es una mujer que habla a las mujeres todas de mi país y de mi raza. REFLEXIONES PARA MAESTROS DE ESCUELA Gustavo Garza Guajardo En base a que en el mes de mayo se celebra el día del maestro, es oportuno el punto de vista que nos presenta el Profesor Gustavo Garza Guajardo en su libro "Reflexiones para maestros de escuela", el que a través de los años fue elaborando, y que aquí ofrecemos algunas de sus ideas. Enseña a tus alumnos la cultura del esfuerzo. En un instante sin control puedes lastimar a un alumno para toda la vida. RADIO UNIVERSIDAD AHORA CON MÁS COBERTURA Casi con el 90% de cobertura en el área metropolitana transmite Radio Universidad, en el 89.7 F.M. Estos son algunos de nuestros programas: • "El buffet de la lechuza" Temas dedicados a cuestiones jurídicas que ayudan a comprender las normas legales, derechos y obligaciones que nos ayudan a tener una equidad en un estado de derecho; programa realizado por estudiantes de Leyes, respaldado por los catedráticos de esta Facultad. Martes 2 P.M. • • • • • • "Tecnocultura" Espacio de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón; en este programa trata de diferentes temas: educativos tecnológicos, literarios, económicos, etc. Conducido por José Lino Lozano, Pedro Durón Garza y Sergio Loredo Macías. Martes y Jueves 11 :30 A.M. Director General Ing. Cástulo E. Vela Villarreal Coordinador de Radio Ing. Juan Fernández Díaz Producción Lic. Carmen Julia Luna Peña Relaciones Públicas Lic. Miguel Ángel Medina T. Área Técnica Gerardo J. Juárez. "Universo Fiscal" Todo relacionado con las leyes Fiscales (impuestos, reformas, pagos) toda esta información a cargo de los estudiantes de FACPY A, asesorados por los catedráticos de la institución. Lunes 2 P.M. "Nutriniños FM" Consejos y sugerencias para una mejor alimentación en los niños, cómo motivarlos a enseñarles a nutrirse bien, programa realizado por el personal de la Facultad de Salud Pública y Nutrición. Los lunes a las 3 P.M. Cuando no corriges a tus alumnos es que no te importan. El maestro que corrige con suavidad suele tener mejores resultados que el que lo hace con ira. Nunca provoques la burla para un alumno que se equivoca porque lo lastimarás profundamente. La educación ofrece la oportunidad de transformar la vida, para vivirla con plenitud. · Cuando un alumno te corrija, acepta y agradece la observación. Sueña que algún día todos los mexicanos disfrutarán del derecho a la educación; pero despierto haz lo que te corresponda. Al_entrar al aula llega saludando, para que ellos aprendan a hacerlo también. La excelencia y el éxito se logran en el camino a la perfección; aunque ésta no exista. Los alumnos aprenden mejor con el ejemplo del maestro, que con sus consejos. El estímulo de un maestro puede cambiar la conducta y el aprovechamiento de un estudiante. Cuando llegues tarde a la escuela, preocúpate; porque tus alumnos aprenderán a no llegar temprano. Los ex alumnos hablan bien del maestro exigente y hacen chascarrillos de quien no lo es. Repite a tus alumnos los buenos consejos aunque parezca que los aburres; así los aprenderán y en su momento los recordarán. Sé amable con tus alumnos, lo cortés no quita lo exigente Convence a tus alumnos de que no vean el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para formarse y para crecer como personas. Recibe a tus alumnos con una actitud agradable para que sientan que les espera un buen día. El buen maestro enseña para la vida. No llames a tus alumnos por apodos, porque ellos te impondrán algunos muy apropiados que te durarán toda la vida. "Con-Ciencia Humana" Reconocer nuestros derechos es también darnos cuenta de nuestros deberes. Para aprender tanto derechos como obligaciones, si necesita información de calidad que la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Nuevo León le dará en este espacio. Jueves 11 A.M. El maestro que llama a los alumnos por apodo convierte su grupo en un zoológico. Ningún alumno se aburre cuando se imparte la clase con ánimo. Siempre que te sea posible, convierte tu aula en un laboratorio, donde tenga cabida la comprobación de lo aprendido. "Agronomía en el Campo" ¿Deseas saber cómo eliminar las plagas en tu jardín para así mantenerlo más bello? ¿O deseas saber cómo realizar tu hortaliza familiar? Conpce los avances en la agronomía, los productores y servicios que ofrece la Facultad de Agronomía de la UANL. Los Viernes a las 9 A.M. Si las órdenes que· das a tus alumnos van acompañadas de "por favor" y "gracias" estarás formando hombres corteses. "Zona de Gol" El apasionante mundo del fútbol, comentarios de nuestros equipos locales: tigres y rayados, y todos los equipos de la primera división, conducido por Norberto Coronado y Juan Armando Meza. Martes 12: 00 P.M. Cuando un maestro expulsa de su clase a un alumno, empeora su conducta. Carmen Julia Luna y Gerardo Juárez, del departamento de producción de Radio Universidad 18 Desarrolla en tus alumnos la cultura de propiedad de la escuela para que la sientan suya. 19 �ALUMNO DE LA ÁLVARO OBREGÓN GANA SEGUNDO LUGAR EN CERTAMEN NACIONAL DE POESÍA POEMAS DE JUAN HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ GATOS En el aula principal del ITESM Campus Monterrey, se efectuó la ceremonia de entrega de reconocimientos a los alumnos que ganaron en los concursos de cuento y poesía, que organizó la sociedad de alumnos de la carrera de literatura. En dicho evento asistieron autoridades del ITESM, así como maestros de distintas escuelas y por supuesto el lng. José Efrén Castillo Sarabia, director de nuestra institución. El alumno Juan Francisco Hemández Hemández obtuvo el 2°. Lugar nacional en poesía, compitiendo con decenas de escuelas de todo el país. El primer lugar de este certamen lo ganó el alumno José Rafael Mondragón, de Gómez Palacio, Durango. En este evento también se premió a los ganadores del concurso de cuento, quien lo ganó el estudiante José Ramón Ortiz, del Colegio Champagnat de San Luís Potosí. Y me dejaste siete vidas y nueve gatos sin vivir. Cómo fue que olvidaste mis manos atadas al vacío de mi mismo, y la presencia de este hueco de cartas que redactabas para mí. Todo lo consumiste en el sofá, falso país que habitamos callado y ausente de todo. Me siento en él e 1magmo los jazmines y rosas que hueles en el cielo. Los pensamientos escriben palabras que ya no puedes escuchar. Pero los gatos siguen aquí. FRANCISCO EN LAS PAREDES ya no suenan tus miradas, tu voz se evaporó con el ruido de mi rostro, la manzana que dejaste en la mesa y el libro que te presté, se convirtieron en murmullo. Ahora sólo soy un paragraph sin traducción en un ejercicio psíquico. POEMAS DISPERSOS LOS AÑOS Margarito Cuéllar Cuando iban unos cuantos era como llevar al hombro la rosa de los vientos. Uno volaba y en verdad creía en la existencia de los ángeles. Ahora que son tantos me duelen, ya no caben no sé como soportan el tañido del viento. CUCARACHO Me gustaría invitarles un roncito y olvidarlos en medio de la noche. Clavar mis patas en la oscuridad y cortar los inicios de tu leyenda en la ojera del abismo prendida en los velos del misterio arrastrado por Don Caimán así poder extender las alas y surcar por las sombras de los relojes cojos. Voy a seguir un tiempo con la carga los llevaré al asilo cuando ya no los quiera. Quien sabe a lo mejor los entierro en el jardín a ver si me regresan al principio. SHADANA LA SOMBRA Entre el sol y el sol carcomida y hambrienta tiene sed, y grita tratando de morir dificil es, medio día. es triste casi lúgubre, se esconde y tiene la mirada fría Se siente es de noche la gota se extinguió Y se endurece quedando en el ritmo azul de los días de la soledad, y se desvanece como leña seca haciendo más lento el otoño. Ámame en la oscuridad del crepúsculo donde el día y la noche se unen P.ara ser uno mismo. Ámame en el éxtasis de la pasión, en la niebla mística de la noche de vez en vez. Ámame en la orilla del mar de mundos interminables sin fin, en la orilla remota que nadie puede cruzar. En el rincón donde se juntan las infinitas sombras del universo. Ámame al otro lado de esa lluvia misteriosa como súbito arrebato de dolor. En el desierto de :repantar en la tierra del exilio ámame como si alguna vez me hubieses amado. SIN TI María del Socorro Muñiz Herrera Sin ti todo ya está frío, frío como el acero, frío como la muerte. sin ti, ya no es lo mismo, nada es igual, todo me parece penumbra mi vida sin ti, no es vida. Sin ti, sólo la muerte espero, ya nada más vale la pena, este mundo lo encuentro vacío. Al levantarme cada mañana, siento que p~so solo hojas secas, cuyo polvo lo levanta el viento, llevándolo no sé a donde. Sin ti, las noches se hacen eternas y los días interminables. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Juan Francisco Hernández Hemández y Andrés Montes de Oca 20 21 �MÁS MAESTROS DE LA EIAO, LOGRAN NIVEL DE MAESTRÍA Ing. José Crescencio Castillo Sarabia SOBRESALEN ALUMNOS BECARIOS DE LA E.I.A.O. EN CACHAN FRANCIA Prof. Felipe Camacho Becerra Atendiendo a los cambios de modernización y actualización que fomenta el programa UANL VISIÓN 2006, nuestra institución no se ha detenido ante tales requerimientos sino por el contrario, siempre se encuentra en busca de la excelencia y la mejora continua, y una de las maneras en que ha contribuído a lo anterior, es a través de su planta docente, quien con el afán de aumentar su nivel académico y por ende en lograr una mayor calidad en su diaria labor, nuestra institución se ha esforzado en apoyar con gran detenninación para que sus maestros que cuentan con título de licenciatura, logren obtener el grado académico de maestría. Tal ha sido la respuesta, que de acuerdo a estadísticas de la presente administración, hace cinco años nuestra institución contaba solamente con un maestro en grado de maestría y actualmente se cuenta ya con un total de veinte maestros titulados en este nivel en diferentes disciplinas, y cerca de cuarenta maestros que actualmente cursan estudios en el mismo nivel. Es entendible que al elevar el nivel académico de nuestros maestros, se debe reflejar en su labor profesional así como en su vida personal, y en todos los casos nuestros estudiantes se verán beneficiados al contar con maestros mejor preparados. De esta manera felicitamos a los compañeros maestros que se han esforzado por superarse académicamente y asímismo alentamos a los maestros que actualmente cursan estudios de maestría para que redoblen ánimos y logren tenninar bien sus estudios. ¿Y tú compañero alumno? ¿Ya tienes planeado hasta qué nivel de estudios llegarás? Ánimo y felicidades. Se mantiene un constante monitoreo por medio de reportes mensuales de los 6 alumnos becarios de nuestra Escuela Industrial Álvaro Obregón en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan Francia, donde actualmente estudian las fonnaciones de BTS (Diplomado de Técnico Superior), en las especialidades de Administración de la Producción Electrónica y Mecánico en Sistemas de Automatización Industrial. José Narcizo Orta Hemández, Rubén Yañez González y Carlos Garza Flores, son los alumnos que están por culminar con éxito el 2do año escolar donde han obtenido calificaciones sobresalientes y el reconocimiento del aprovechamiento y desarrollo por parte de maestros y directivos de la institución Francesa. Julio Garza Ramírez, Ezequiel Rodríguez Monrreal y Jesús Esquive( Salazar son los otros alumnos que cursan el primer año en las mismas carreras contemplando las mismas condiciones. El Sr. Pierre Platel director del Liceo Gustave Eiffel expresa que el convenio continúe y está dispuesto a recibir alumnos sobresalientes de la E.LA.O. en su liceo. Actualmente todos ellos se encuentran cumpliendo el período de estadía con duración de 5 semanas por año en diversas empresas Francesas, como son: DIDALAB, ABB Barres Provence, ADDIX, SCHINDLER, MECAELECTRO, entre otras. Ellos están agradecidos con la institución que dirige el Ingeniero José Efrén Castillo Sarabia, por la confianza que les brindó y los exhortamos a que continuen avanzando en sus carreras, ya que de acuerdo al entusiasmo y entrega en esta preparación da camino a que más de nuestros alumnos técnicos aprovechen esta oportunidad académica. MAESTROS CUMPLEN 30 AÑOS DE SERVICIO El 14 de mayo en el evento realizado con motivo del día del maestro se reconoció la trayectoria por 30 años de servicio de los maestros: Vicente Esparza Arias y Hennilo Pompa Maltos. Sirva como reconocimiento a su labor educativa de 30 años el presente escrito. Prof. Hermilo Pompa Maltos Empezó sus actividades el 1º de octubre de 1971, en ese tiempo era director interino Félix Garza Canales. Estuvo trabajando en el departamento de ajustes 7 años y 23 años en el departamento de máquinas herramientas. Él es egresado del ITESM en la especialidad de Técnico en máquinas y herramientas. Con 4 hijos, todos ellos ya realizados pues les ha dado formación gracias al trabajo y a la oportunidad que le ha dado esta gran escuela. Está agradecido con los maestros que han participado en su taller, como el Prof. Miguel Alvarado, José Luis Álvarez y Enrique Villarreal, todos lo apoyaron cuando inició actividades como maestro en nuestra escuela. Al preguntársele sus impresiones sobre los 30 años cumplidos dando clase en la Escuela Álvaro Obregón, el maestro dijo: "30 años es toda una vida, me siento hijo de la Álvaro Obregón y qué bueno, que los estoy pasando todavía bien, con relativa salud. Con todos mis compañeros he tenido una excelente relación, con las autoridades anteriores y las actuales. Quisiera para la Escuela Álvaro Obregón que se sigan mejorando los planes de estudio para que los alumnos salgan más capacitados, incluso mejor de lo que salen actualmente; que lo mucho o poco que hicimos los maestros que nos tenemos que retirar lo superen las nuevas generaciones" . Al preguntársele si iba a seguir más tiempo trabajando en nuestra escuela dijo que por algunos problemas de salud no podría hacerlo y que deja el espacio a otras personas que tengan más ímpetu para que siga progresando la Álvaro Obregón. LA E.LA.O. EN LA EXPORIENTA EDUCATIVA 2001 Prof. Felipe Camacho Becerra Año tras año la Escuela Industrial y Preparatoria Técn ica Álvaro Obregón participa en la EXPORIENTA EDUCATIVA, evento que organiza el Gobierno del Estado de Nuevo León a través de la Secretaría de Educación, con la finalidad de dar a conocer a la comunidad estudiantil las diversas instituciones educativas y brindar una oportunidad de superación personal a todos aquellos alumnos que buscan enriquecer su formación educativa personal. Dicha expos1c10n realizada dentro de las instalaciones de CINTERMEX durante la semana del 2 al 6 de mayo, fue todo un éxito para nuestra escuela ya que se logró con el apoyo de personal capacitado, la promoción de las 10 carreras de Técnico Medio y 2 más de Técnico Superior Universitario respectivamente. Exporienta Educativa 2001 22 El maestro Hermilo Pompa Maltos, con alumnos de la especialidad de Técnico Mecánico Aparatista, del aula 111 23 �Ing. Vicente Esparza Arias 43 años en nuestra escuela, cumple 30 años de servicio como maestro en la Álvaro Obregón, pero a esto hay que agregar que él es egresado de la misma en 1958, dando un total de casi 43 años de su vida que ha estado ligado a nuestra escuela. Egresado de FIME en 1963. Ingresó como maestro en octubre de 1971, cuando fungía como director de la escuela el lng. Antonio Caballero Macías. Ha impartido las materias como: fundición, laboratorios de análisis, metalurgia, física, matemáticas. En los últimos años ha dado la materia de dibujo. Como alumno recuerda el ejemplo de los maestros Manuel Salazar, maestro de carpintería; el de tomos, Mauro González Esparza, Ornar Sandoval que tenía una disciplina ejemplar en la clase de deportes que él impartía. Como maestro recuerda con afecto a sus compañeros: Jesús Cervantes Vélez, Gilberto Chapa Cervantes, Sergio Humeda Sánchez, entre otros. Sus impresiones que dio al preguntarle qué sentía cumplir 30 años como maestro señaló: "siento mucho gusto y una gran satisfacción, siempre me ha gustado participar en el ambiente de cordialidad de todos los sectores. Me renovaba estar con los jóvenes, me contagiaba del ánimo para seguir trabajando. Espero que el lugar que dejo lo ocupe un maestro joven, con nuevas ideas, para que siga superándose esta gran institución. Le auguro un excelente futuro a la Álvaro Obregón, porque es una escuela que siempre está en constante avance. ACTIVIDADES DE LA ESPECIALIDAD DE TURISMO MUESTRA GASTRÓNOMICA INTERNACIONAL Sandra Patricia Z. Pineda CURSO DE CAPACITACIÓN EN HOTELERÍA Leslie D. Robles Los alumnos de turismo de 2°. semestre de las aulas A-115 y B-150, cursando la materia de Patrimonio Turístico Universal, el día 23 de marzo del presente, organizaron una muestra gastronómica internacional, en la cual se presentaron lo típico de los países de Alemania, Brasil, Canadá, E.U., España, Inglaterra, Italia, Francia, China y Japón; ahí se degustaron desde el chamorro de puerco de Alemania hasta la feijoada de Brasil. Contamos con la presencia de padres de familia, maestros y alumnos. Durante el evento disfrutamos de los bailes típicos de Brasil y el flamenco de España. El 19 de enero, alumnos y alumnas de las unidades Tres Caminos y Churubusco, acompañándolos las maestras Esthela Arellano Liñán y Mireya Mercado Conchola, fueron invitados a un curso de capacitación en el ramo hotelero, mismo que fue realizado en las instalaciones del hotel Double Tree e impartido por el gerente general, el Sr. Pedro Quiroz Gleason, quien ofreció un recorrido por cada uno de los departamentos de recepción, ~eservaciones, ventas, relaciones públicas, cocina, restaurantes, etc. Cursos como este enriquecen los conocimientos sobre la materia, mismos que permiten llevar a la práctica con nuestros alumnos. Asistentes al curso de capacitación en Hotelería Alumnas bailando con trajes típicos de Espaíla Estudiantes de la especialidad de turismo, participántes de la muestra gastronómica internacional El Ing. Vicente Esparza Arias, con los alumnos de la especialidad de Electrónica, del aula 107 24 �INAUGURAN NUEVOS LABORATORIOS ENTREVISTA A FERNANDO LOZANO Nancy Judith López González Adriana Martínez Casas Wendy Gpe. Torres Martínez Carmen Burciaga Briceño Ing. Gerardo Hemández Martínez 2.- ¿Qué mensaje daría a los estudiantes de la Escuela Álvaro Obregón? Tanto a ustedes, como a todos los alumnos de todas las escuelas, que sueñen a dónde quieren llegar, que sepan a dónde quieren llegar y que busquen todos los métodos para llegar; que pueden tropezar y hay que levantarse otra vez y seguir adelante, que la vida les va a traer muchos momentos amargos y que tenemos que superarlos para poder llegar hasta la meta, así es que no hay que quitar el dedo del renglón de lo que queremos, y hay que echarle para adelante. 3.- ¿Qué satisfacción le ha dado ser modelo? Ser modelo la verdad ninguQa satisfacción, me ha dado dinero, en cuanto al modelaje, entré para saber qué pasaba, no es algo· que me guste, me gusta la fotografía, pero no me gustan las pasarelas ni nada de eso. 4.- ¿Qué avances ha tenido como actor? He trabajado desde muy chiquito, tanto en el cine, como en teatro, luego estudié la carrera de Arte Dramático en la facultad de Artes Escénicas de la Universidad, así como también estuve en el centro de educación artística de Televisa (CEA) en la ciudad de México, además la experiencia de más de 30 obras de teatro. 26 6.- ¿Cómo lo ha motivado su madre para seguir superándose? Como todas las mamás, mi mamá me apoyaba para seguir adelante en esto como en lo que yo quiera, ellos al principio no querían que me dedicara a esto, ella prefería que hubiera estudiado otro tipo de carrera porque saben que es una carrera muy sufrida y se tarda mucho en lograr el éxito, me ha apoyado siempre. 7.- ¿Es importante el estado de ánimo para estar en televisión? Sí, totalmente y como quiera en la televisión no hay estados de ánimo siempre tienes que estar igual, ahorita traigo una gripa impresionante, tengo dolor de huesos, tengo tos, tengo que estar aquí y hacer el noticiero normal, la gente no tiene la culpa, pero sí influye, influye más el estado mental, siempre tienes que estar igual a pesar de los factores externos que tengas. 8.- ¿Qué edad tiene? 26 años. 9.- ¿Es casado? No, soy soltero. 10.- ¿Qué opinión tiene de María Julia Lafuente? Que es una gran persona, que ha luchado muchísimo para llegar a donde está, es igual que mi papá, también es un ejemplo, una persona _que empezó a trabajar desde muy joven para llegar a el lugar donde está. 11.- ¿Cómo ha influido en usted la popularidad? No tanto la popularidad, no soy tan popular, básicamente lo vi en mi padre, que cuando estás comiendo lleguen y te piden un autógrafo o se te quedan viendo a ver que movimientos haces. 12.- ¿En dónde ha trabajado? He trabajado tanto en teatro infantil, como en el teatro para adultos, fui a trabajar a empresas, en cine, en televisión, en pasarelas, en comerciales, en mercados, puse un puesto de hamburguesas, fui mesero, fui cantinero, fui carpintero y soy ahora locutor en televisión. María del Carmen Roque Segovia El fin de año nos sorprendió con una triste noticia: el deceso de nuestra querida compañera Socorro Imelda Balderas Puente quien laboraba en la preparatoria 15 Florida y era miembro del Comité Técnico Académico de Español desde el año de 1993. Aceptar la muerte de un ser querido no es tarea fácil, sobre todo cuando se produce de una forma tan sorpresiva como la de ella y en una época tan significativa en la que se renuevan los sueños y se intensifica el deseo de vivir de todos nosotros, sin embargo, debemos acatar designios superiores y esperar que el tiempo nos dé resignación al igual qut a su esposo, a su hija y a todos sus familiares para quienes ella siempre tuvo expresiones de amor. Licenciada en Letras por la UANL, estudió la Maestría en Letras Españolas; Socorro Imelda siempre se distinguió por su trayectoria académica dentro de su dependencia donde participó en múltiples proyectos educativos, así como en la elaboración de libros de texto y material didáctico y en la DIEA (Departamento de Investigación y Evaluación Académica). A quienes tuvimos la fortuna de convivir con ella nos acompañará el recuerdo de su risa contagiosa sus bromas, su responsabilidad y sobre todo del amor a "su cátedra" como orgullosamente solía llamar a sus clases de español. Finalmente queremos agregar que nuestra compañera vivirá por siempre en nuestro recuerdo y en nuestros corazones así como en el cuerpo de aquellos a quienes su muerte ofreció una oportunidad para mejorar su calidad de vida. 5.- ¿Qué satisfacciones le ha dado ser periodista? Eso me ha dado muchas más, que el ser modelo porque le informas a la gente, estás platicando con ella y te conviertes en parte de la familia que te están viendo a la hora de la comida, que te hacen parte de ellos y esa es una satisfacción de poder ayudar a la gente, tener contacto con la autoridad, ayudándoles a quienes lo necesiten, esa es una de mis satisfacciones. 1.- ¿Qué piensa de la gran persona que fue su papá, el Sr. Rómulo Lozano? Bueno, pienso que mi padre fue un gran ejemplo, tanto para mí, como para muchos otros locutores, un ejemplo de dedicación, de constancia y de luchar, él entró a esta carrera sin saber; fue a acompañar a un amigo locutor a un casting y de ahí hizo su primer aparición; empezó como locutor, fue músico, participó en cine, teatro, televisión; trabajó hasta 15 días antes de morirse, fue una persona sumamente puntual, dedicada a su trabajo con un gran respeto con el público, eso fue lo que nos dejó; no sólo a nosotros como familia sino a muchos compañeros locutores que debemos de seguir este tipo de ejemplos. INMEMORIAM Hasta siempre, Socorro Imelda. El Director lng. José Efrén Castillo y el Rector Dr. Luis J. Galán Wong, develando la placa conmemorativa El 23 de mayo se inauguraron los nuevos laboratorios de electrónica y automatización; este espacio se encuentra localizado en las naves industriales de la unidad Churubusco de nuestra Álvaro Obregón. El Rector Dr. Luis J. Galán Wong develó la placa conmemorativa de este trascendental evento, acompañado por el Director de nuestra institución, lng. José Efrén Castillo Sarabia, alumnos, maestros y personal administrativo. Estas áreas serán utilizadas para las prácticas de las distintas especialidades de Técnico Medio y Técnico Superior Universitario. �RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO ESPALDAS ;.i' ·~l¡i) \ ,t' ~V 'fJ Neuróticos anónimos 1.- Del hocico. 2.- "Y", autor Mario de Jesús. Éxito de Pedro Infante, Luis 'f \ Miguel y Pesado. 3.- Octavio Paz y el fuego nuevo. 4.- Juana de Asbaje. 5.- 33 por ciento, gracias a los colorantes. 6.- 16 por ciento. 7.- Los hermanos estadounidenses Wilbur y Orville Wright: durante 59 segundos volaron en una aeronave propulsada por motor el 17 de diciembre de 1903. 8.- En 1977, el choque entre dos aviones en la pista de despegue en Santa Cruz de Tenerife, Islas Canarias, en el que murieron 583 personas. 9 .- Al monje inglés Roger Bacon, quien en 1249 sugirió el uso de lentes para mejorar la visión e improvisó un artefacto. 10.- Los bifocales y multifocales. En los bifocales la parte superior es para ver de lejos y la inferior para ver de cerca. En los multifocales el horizonte entre las dos vistas es apenas perceptible, debido a la transición continua de la lente. 11.- Estados Unidos tiene la patente de la Atanasoff-Berry computer, desarrollada de a 1937 a 1942. 12.- Una máquina diseñada para transportarse de un lugar a otro, alimentada por baterías recargables o corriente doméstica, con un peso de entre 2 y 5 kilos y con pantalla de cristal líquido, con todos los servicios y adelantos de una PC de escritorio. 13 .- Los dos, ahora adversarios políticos, vivieron en la misma ciudad, Tampico, Tamaulipas de 1970 a 1974. 14.- Una nueva investigación reveló que el compositor cobró 45 y no 25 pesos por la monumental obra. 15.- Su padre no le permite escuchar sus propias canciones, si él no está presente para explicárselas. 16.- La bella durmiente. 17.- Andrea y Genoveba. 18.- Let it be. 19.- 1940. 20.- 88 días terrestres. 21.- Sri Lanka tiene ese dudoso honor, con 800 muertes al año. 22.- En la cinta (ambientada en el año 2015), un almanaque de récords consignaba que, en 1997, el equipo de Florida ganaría la Serie Mundial de beisbol, cosa que se cumplió el 26 de octubre del 97, con los Marlines. 23.- " Estoy oyendo" 24.- Las dos se pelean por la comida. ¡Imaginen cuando nace un monstruo de mil cabezas! . . . Sentir un cúmulo de problemas, todos sin ninguna solución, tener miedo a vivir, provocó que una terrible angustia se apoderaba cada vez más de mí, siempre pensé que era el único ser en el mundo que sufría. Mi vida era confusa, nunca podía tomar ninguna decisión, la duda se apoderaba siempre de mí. Tenía mucho miedo a fallar y después a la crítica de todo el mundo y prefería quedarme quieta y no me atrevía a hacer cosas. La mayor parte de tiempo sentía un cansancio excesivo, a donde llegaba me sentaba, caminaba arrastrando los pies, sentía que mi vida había terminado. A mis 24 años me sentía fracasada, desilusionada, sin ganas de vivir, en mi mente sólo aparecía la palabra muerte una y otra vez, pensaba que la mejor solución era esa. Veía mucha oscuridad, amargura y una profunda tristeza que me hundían más y más, nunca encontraba el motivo por el cual sentía esas emociones, porque tenía trabajo, me compraban lo que yo quería, vivía con mis padres, ellos me querían, tenía todo para ser feliz, pero no lo era. Esa era mi gran preocupación, qué me faltaba, qué tengo, porqué no puedo controlarme. Un día decidí buscar algo, no sabía ni siquiera qué era lo que buscaba, pero quería estar tranquila, conocer la paz y la armonía conmigo misma. Cuando conocí el Movimiento Buena Voluntad 24 Horas de Neuróticos Anónimos mi vida poco a poco empezó a cambiar, al fin conocí una vida llena de armonía y de tranquilidad a través de un programa dé recuperación de 12 Pasos. Los miedos, la inseguridad, la confusión y ese sinffo de problemas se fueron solucionando, aprendí a trascender todo aquello que llevaba sobre mis espaldas. MOVIMIENTOBUENAVOLUNTAD24HORASDE NEURÓTICOS ANÓNIMOS ESPINOSA 1016 PTE. NOTA LUCTUOSA SEMANA DE INFORMACIÓN PROFESIONAL Lic. Hermelinda Trujillo de la Rosa MOVIMIENTO BUENA VOWNTAD 24 HRS \. I NOTAS BREVES TEL. 83 40 39 75 28 Este viernes 1 de Junio, dejó de existir a los 20 años de edad, el ex alumno de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, Sergio Reyna Espinoza. Durante el tiempo que estuvo en nuestra escuela, fue un gran estudiante y un excelente deportista, pues fue integrante de los equipos de karate y fútbol. En los últimos meses dirigía el equipo de karate de la Facultad de Medicina y era estudiante de la misma escuela. Sus compañeros de los equipos de karate y fútbol les impresionó esta noticia. Esperamos que sus familiares y sus padres se recuperen pronto de esta pérdida irreparable, y que piensen que Sergio Reyna Espinoza contribuyó con su entusiasmo a representar dignamente a nuestra escuela en lo académico y deportivo. Descanse en paz nuestro ex alumno Sergio Reyna Espinoza. Del 19 al 22 de Marzo se llevó a cabo la Semana de Información Profesional en nuestra preparatoria; con el fin de dar información a los alumnos de 6º. Semestre que están por ingresar a estudios superiores. Las universidades que participaron fueron: la UANL, asistiendo gran parte de sus facultades como la de Enfermería, Biología, Veterinaria y Zootecnia, Artes Visuales, Contaduría Pública y Administración, Derecho, Ciencias de la Comunicación, Organización Deportiva, Ciencias Físico Matemáticas, Música; así como universidades privadas como: el Instituto Regiomontano de Hotelería, el Tecnológico de Nuevo León, el Tecnológico de Monterrey, y la Universidad Regiomontana. Todas estas instituciones dieron eficaz información sobre sus carreras, los requisitos para su ingreso, campo laboral y qué actividades desempeña el egresado, programas de estudio, etc. CONCURSO INTERNO DE ORTOGRAFÍA Con gran entusiasmo de los maestros de la Academia de Español, se efectuó el 4°. Concurso interno de ortografía, en el mes de abril; calculándose la participación de casi mil alumnos. Los ganadores de este certamen interno son los siguientes: Sergio eyna spmoza Q.E.P.D. ENTREVISTAS 1°. Jorge Arturo Enríquez Rangel 2°. Javier Alberto Oviedo Cázares 3°. Evelyn Rebeca Limón Ruiz 4º. Jesús Javier Payán 5º. Perla Yesenia Torres lracheta Gran actividad académica de los alumnos y alumnas de los grupos 11 1, 1 15 y 150 del tumo matutino, pues han hecho entrev istas a distintos personajes de los medios de comunicación, a quienes en este espac io agradecemos su disposición a colaborar con nuestros estudiantes, ellos son: Juan Ramón Palacios, Fernando Lozano, Miguel Blanco, Alejandro Merla, Karla Gómez, Aldo González y Fernando del Rincón. Ellos nos representarán en el 4º. Certamen de Ortografía Interpreparatorias que se efectuará en la Biblioteca Magna "Raúl Rangel Frías" el 11 de junio. Joana Patricia Flores Ramos, Femando del Rincón y Alicia Judith Alcalá Ortiz Equipo representativo de ortografia de la EIAO 29 �NOTAS DEPORTIVAS ALUMNOS DE LA OLIMPIADA JUVENIL EIAO ASISTEN A Cuatro alumnos de nuestra escuela asisten a Mérida, Yucatán del 3 al 9 de mayo a competir en el deporte de levantamiento de pesas, que ahora llaman halterofilia, ellos son: Alejandra Morales Vigueras de cuarto semestre de laboratorista, de la categoría de 53 Kg., cuyo récord es de 117 Kg. , Melina Delgado Rodríguez, de segundo semestre de trabajo social, en la categoria de 63 Kg., levantando 80 Kg., Marcos García Saldaña que cursa el 6° semestre de la especialidad de Mecánico Automotriz, él compite en la categoría de 77 Kg., levantando 185 Kg. También participa en esta disciplina Rubén Alejandro Rocha Barrios, que está en sexto semestre de Mecánico Automotriz y Diesel, su récord es de 182 Kg. MAESTROS DE LA EIAO PENTACAMPEONES DE FÚTBOL SOCCER lng. José Crescencio Castillo Sarabia BULLDOGS REPRESENTARÁ A NUEVO LEÓN EN FÚTBOL Enrique Femández El eqmpo de fútbol de la Álvaro Obregón representará a Nuevo León, dentro del torneo nacional de esta disciplina a realizarse en Cuernavaca este mes de junio. La escuadra de guinda y blanco se ganó el derecho de defender al Estado, luego de quedar en el primer lugar a nivel estatal, venciendo a escuadras de nivel medio superior. El conjunto se ha destacado por su consistencia, lo cual les ha valido representar a la Universidad Autónoma de Nuevo León y al Estado en varias ocasiones. Ahora, el compromiso será traerse un buen lugar del Campeonato Nacional de Fútbol de Instituciones de Educación Media Superior, en donde tiene grandes posibilidades de llevarse un buen lugar. En el torneo participarán los 32 Estados de la República, los cuales estarán divididos en ocho grupos, cada uno de ellos con cuatro equipos. Entre los jugadores y su entrenador Juan Guadalupe Arellano Escobedo, existe la confianza de que las cosas saldrán bien allá en Cuernavaca, pues se han preparado para realizar sus mejor trabajo dentro del campo. Equipo de levantamiento de pesas de la EIAO Equipo de fútbol que nos representará a nivel nacional. Con ellos, a la izquierda el entrenador Juan Guadalupe Arellano Escobedo, al centro el Director lng José Efrén Castillo Sarabia, y a la derecha el Coordinador de Deportes Ramiro Arellano Escobedo 30 Equipo pentacampeón de maestros, al centro el lng. José Efrén Castillo Sarabia El equipo representativo de nuestra institución Maestros-EIAO obtuvo el campeonato de fútbol soccer en el pasado torneo organizado por el Sindicato de Trabajadores de la UANL y en el cual, nuestro equipo hizo historia al lograr su quinto campeonato de torneo en forma consecutiva. El logro de estos campeonatos han sido durante los torneos 96-97, 97-98, 98-99, 99-2000 y 2000-2001. El pasado 10 de marzo se obtuvo este último campeonato derrotando 2-1 al equipo representativo de FIME en un emotivo juego de final que se definió en tiempos extras, ya que el marcador en tiempo normal finalizó 1-1. Cabe mencionar que durante los cinco torneos, en cuatro de ellos ha terminado en calidad de invicto, de esta manera, durante la totalidad de juegos que ha disputado nuestro equipo, aproximadamente 60 juegos durante los cinco torneos, sólo ha perdido un juego y entre otros logros, en cuatro ocasiones ha terminado en primer lugar de grupo y de la tabla general, ha obtenido 4 primeros lugares como equipo más goleador. También es digno mencionar que durante 4 torneos se obtuvo el trofeo del jugador con ~ás goles en la persona del compañero Jorge Alvarez, que durante los cinco torneos mencionados ha anotado, sin exagerar, más de 120 goles, obvio es decir que para ello se ha requerido la colaboración de todo el equipo. Un factor importante en los logros obtenidos por nuestro equipo ha sido sin lugar a dudas el apoyo brindado por nuestro Director, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia que no es coincidencia que precisamente durante su administración se han obtenido los cinco campeonatos, pues además de que en algunos de los torneos él también fue integrante del equipo. De esta manera agradecemos a nuestro Director por el apoyo brindado y por hacer hincapié en fomentar el deporte entre el personal de nuestra institución. Algunas de las características que distinguen a este equipo siempre ha sido el compañerismo, el carácter y el amor a la camiseta de la EIAO, pero también sobresale la calidad futbolística de cada uno de los integrantes y el entusiasmo que se muestra al enfrentar cada compromiso. Todas estas características han sido bien aprovechadas por nuestro D.T. Prof. Gabriel Carrillo que atinadamente ha dirigido estas cinco temporadas. También es digno destacar el apoyo de la comunidad de la EIAO que está atenta a los compromisos y resultados de nuestro equipo. Este espacio nos da la oportunidad de ofrecer un digno reconocimiento a todos los integrantes del equipo Maestros-EIAO que han contribuido a poner en alto el nombre de nuestra institución en el ámbito deportivo dentro de la comunidad universitaria. ¡Felicidades penta-campeones! 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2001 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 6 Número Número de la revista 21 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2001, Año 6, No 21 Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2001 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016214 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Colesterol Día del maestro Excelencia académica Gabriel García Márquez Olimpiada de física Poemas Rosendo Andrés Treviño Gutiérrez https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14279/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2001._No._20._0002016215.ocr.pdf ec23bd90c209e766488648059a71b827 PDF Text Text -- NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁCVARO OBREGÓN " MARZO DEL 2001 AÑO 5 NÚMERO 20 • Universidad Autónoma de Nuevo León 2001, retos y oportunidades • Se gradúa la primera generación de Técnico Superior Universitario en la EIAO • Las mujeres y los medios de comunicación • Entrevista a David Toscana _ • Alumna de la Álvaro Obregón obtiene segundo lugar en la Olimpiada Nacional de Biologí; / ..¡¡ ....: - ~ �EDITORIAL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN 2001 RETOS Y OPORTUNIDADES Lic. Ricardo C. Villarreal Arrambide* cñr FIN DE Lic. Ricardo C. Yillarreal Arrambide Vivimos tiempos de intensa transformación, ello nos plantea continuamente exigencias de adaptación, nos impone la elaboración constante de soluciones imaginativas y radicalmente innovadoras. Nuestra Universidad, por supuesto no escapa a esta situación, tiene, al igual que otras instituciones sociales que afrontar y resolver los nuevos retos, sin abandonar aquellas conquistas que le han dado un lugar importante en la historia de Nuevo León y de nuestro país. Tiene que responder al reto de construirse una identidad propia que le permita continuar siendo punta de lanza en el desarrollo de nuestro Estado, fiel a sus tradiciones, convencida de sus logros, pero con la imaginación y la audacia necesarias para responder a las nuevas exigencias. Partimos del supuesto general de que la universidad pública, por su particular relación con la sociedad y el Estado, en cuanto entidad pública que atiende a los mismos intereses generales que éstos, debe orientar el cumplimiento de sus funciones a la formación de un tipo profesional con un claro perfil de compromiso social, tanto a nivel de actitudes, como de objetos de conocimiento, debe también orientar sus actividades de docencia, investigación, de difusión y de extensión de la cultura, al cumplimiento de su misión; universalista y no dogmática. Hasta ahora, la formación de profesionales en nuestra universidad, ha constituido un mecanismo que ha sido capaz de responder a la creciente demanda de educación de los sectores medios urbanos, generando una enorme cantidad de profesionistas e intelectuales que, hoy por hoy, soportan en gran medida el aparato productivo y de servicios. También, al mismo tiempo, ha generado un espacio privilegiado para la creación de conocimiento científico y el desarrollo de valores artísticos y literarios. Esta situación que tanto nos enorgullece, nos impulsa a tratar de mantener y profundizar este papel en las nuevas circunstancias. Por ello, pensamos que hablar de alternativas de mejoramiento para nuestra Universidad es externar una postura en relación al problema que implica el adecuarnos críticamente a las nuevas exigencias de la realidad nacional y hacer un planteamiento respecto al modo concreto en que nuestros procesos de formación de profesionales habrán de articularse a los cambios modernizadores de la vida nacional, sin contradecirse con el carácter democrático, plural y humanista que ha sido parte de nuestra historia. Hay al menos cinco puntos de referencia generales que han sido considerados para la administración universitaria. Éstos se desprenden de lo que llamamos: exigencias del cambio, así como de las orientaciones de política educativa consensadas entre los universitarios del país por el gobierno federal y los distintos organismos de coordinación interinstitucionales de carácter nacional, regional y local, plasmado en el proyecto UANL Visión 2006. Esos criterios son: 2 1. El logro de niveles de calidad educativa supenores y la modernización de los organismos y procesos educativos, administrativos y de servicio. 2. La solución a los problemas en la planeación, organización, control y evaluación de los planes y programas de estudio, así como el establecimiento de criterios generales para este trabajo. 3. La innovación y la incorporación de recursos y estructuras de funcionamiento adecuados a las exigencias y posibilidades actuales. 4. La vincula<;:ión participativa, la corresponsabilidad y el compromiso entre los diversos sectores universitarios y de éstos con las autoridades y los sectores sociales involucrados. 5. La planeación, racionalización y la búsqueda de la eficiencia en el uso de los recursos y la creación de fuentes alternas de financiamiento. No se trata de una propuesta exhaustiva, sino de elementos generales del proyecto educativo del señor Rector Dr. Luis Galán Wong, que consideramos relevantes y de trascendencia para toda la comunidad universitaria y que deberían ser afinados con el concurso y la participación de todos los universitarios. * El autor fue director de la Facultad de Filosofia y Letras, actualmente es Secretario de Extensión y Cultura de la UANL. SE GRADÚA LA PRIMERA GENERACIÓN DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN LA EIAO Norma Leticia González Corona El día 9 de marzo del presente, se llevó a cabo la ceremonia de graduación de la primera generación de Técnico Superior Universitario en Mantenimiento de Sistemas Industriales. Dicho evento fue efectuado en el auditorio de nuestra Preparatoria Álvaro Obregón. Los invitados especiales fueron: el representante del Sr. Gobernador, el Dr. Faustino Cantú Garza; el representante del Rector, Dr. Alfonso Femández Delgado; El Director de nuestra escuela Ing. José Efrén Castillo Sarabia; el Coordinador de Técnico Superior, Ing. Jesús Gerardo Hemández Martínez, uno de los invitados especiales fue el Ing. René Girard. El joven Guillermo Caballero de León en representación de sus compañeros graduados agradeció a las empresas por apoyarlos para llevar a cabo su estadía industrial; también dijo que era relevante en sus vidas el estímulo que recibieron de parte de los maestros y de sus padres. El representante de la empresa Manek, Sr. Jaime Reyes dijo que esta empresa genera empleos para las carreras de Técnico Superior, y se enfoca a las necesidades y requerimientos de los clientes. Personal directivo, maestros y alumnos graduandos El joven Jesús Antonio Alanís Compeán le puso el toque artístico a esta ceremonia de graduación, pues ejecutó melodías de corte clásico en su guitarra. El Sr. Director Ing. José Efrén Castillo Sarabia felicitó a los alumnos graduandos y a los padres y madres de familia allí presentes; reconoció el apoyo de empresas como Vitro, Telmex, Phillips, FESTO y otras, y enfatizó la importancia de que la totalidad de los egresados de esta primera generación cuenta ya con empleo bien remunerado en diversas empresas de la localidad, lográndose uno de los propósitos fundamentales de este programa. El Dr. Alfonso Fernández Delgado a nombre del Sr. Rector Dr. Luis J. Galán Wong, mencionó entre otros conceptos: "Estos alumnos egresados son parte de un plan estratégico de estudios a nivel nacional y que son preparados en una escuela de vanguardia, la mejor escuela técnica del norte del país, la "Álvaro Obregón". El Dr. Faustino Cantú Garza, a nombre del Sr. Gobernador Fernando Canales Clariond, exhortó a los alumnos graduandos a seguir superándose para el progreso de nuestro estado. �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- ¿Qué significa el término samurai? ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO GENERAL ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO SECRETARIA ACADÉMICA DRA. ELIZABETH CÁRDENAS CERDA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: SERGIO ASAEL RODRÍGUEZ NADJA SUSEJ AYALA GONZÁLEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO LUIS ANTONIO RODRÍGUEZ GARCÍA VIÑETAS ALUMNO: DANIEL CRISTÁN OJEDA CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" PÁGINA • Editorial ... ....... ... ... .................. .. . .... ..... ................. .. .... . • Se gradúa primera generación de Técnico Superior... • Directorio e índice....... ................................................ • Preguntas para apantallar al de a lado......................... • Entrevista al grupo Tayer..... ........ ............................. .. • Muestra Técnico-Cultural en la Unidad Tres Caminos / Inicia Galvak carrera técnica tenninal en la EIAO ........................................................................... • Las mujeres y los medios de comunicación................ • Conferencia magistral del musicólogo austriaco Dr. Helmut Brenner.................................................... • La seguridad e higiene en el trabajo ............................ • Ciencia........................................................................ • Botella del mar para el Dios de las palabras............... • Miguel Ángel Medina Tamez presenta libro sobre leyendas y relatos........................................................ • Números para reflexionar........................................... • Poesía de Horacio Salazar Ortíz.. ... ....... ......... ....... ... ... • Poesías dispersas......................................................... • Carta a mi abuelo........................................................ • Posada navideña en la comunidad " La Alianza"........ • Entrevista a David Toscana.................................... . • A toda velocidad: El CART / Respuestas para apantallar. ................................................................... • Alumna de la Álvaro Obregón obtiene segundo lugar en la Olimpiada Nacional de Biología / Tienen junta Neuróticos Anónimos.................................................. • Los Bulldogs se miden ante grandes/ cancha polivalente................................................................... • Actividades de turismo / Susana Marroquín Cavazos presenta textos / Alumno de la EIAO obtiene 2º. lugar en concurso nacional literario. ............................ • Secretario de Vinculación del Politécnico visita la EIAO ........................................................................... • Exposición de emprendedores 2000........................... • Sesiona la cámara americana de comercio (American Chamber) en las instalaciones de la EIAO / Concurso de lectura de atril/ Tecnocultura sigue al aire.............. • Maestros de la E1AO asisten a diplomado de Desarrollo humano..................................................... Los artículos fmnados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52. 2 3 4 5 6-7 8 9-1 O 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 PORTADA: Alumnos de la especialidad de Aire Acondicionado y Refrigeración, haciendo prácticas con el nuevo equipo de dicha especialidad. 2.- ¿Y qué significa kamikase? 3.- ¿Qué contestaba r - - - - - - - - - - = : - , - : - , : Catherine Z. Jones cuando le preguntaban la razón por la que no se casaba? 4.- ¿Qué le regaló Michael Douglas a Catherine Z. Jones como regalo de bodas? 5.- ¿De dónde viene la frase ''te echaste todo el veinte"? 6.- ¿Por qué los ingleses llamaron "canguro" a los extraños animales que brincaban por las praderas australianas? 7.- ¿Cuál es la zona erógena de la mujer que más aprecian los japoneses? 8.- ¿Quién fue el creador de la frase: "Gracias a Dios soy ateo"? 9.- ¿Qué piensa el escritor mexicano Carlos Fuentes sobre los celos? 10.- ¿Cuáles son los compañeros de Don Gato? 11.- ¿Cuál es el futbolista mexicano más caro? 12.- ¿A quién le debe Rafael Márquez ser buen jugador de fútbol? 13.- ¿Por qué recibió 8 millones de dólares de -,~... anticipo Hillary Clinton? 14.- El buey y la vaca mujen, ¿y el toro? 15.- El perro ladra, el gato maúlla, el león y el tigre rugen, ¿y la pantera? 16.- El lobo, el chacal y el coyote aúllan, ¿y el becerro? 17.- El mono, el conejo, la liebre y el ratón chillan, ¿y el elefante? 18.- El gallo canta, la gallina cacarea, el pollito pía, ¿y la rana? 19.- El cuervo crascita, el pato parpa, la paloma zurea, ¿y el grillo y la cigarra? - - - - - - - - - - - . 20.- ¿Por qué en la prueba del maratón se corren 42.195 kilómetros? 21.- En 1980, Darío era un hombre de veinte años, sin embargo, en 1985 era un jovencito de apenas 15 años ¿cómo es posible esto? 22.- Película en la que Pedro Infante entró en una gran depresión, después de interpretarla siguió sollozando un largo rato en un rincón del set. ¿Cómo se llama esta película? 23.- ¿Cuál es el museo más visitado en toda la provincia mexicana? 24.- ¿Cuál es el primer lugar donde se jugó beisból en México? 25.- ¿Cuál es el equipo más antiguo de la liga mexicana de beisbol? 26.- ¿Qué artista reunió más de medio millón de personas en el río Santa Catarina? 27.- ¿Qué inscripción hay en la lápida de Gonzalitos? 28.- ¿Cómo se llama la canción que compuso el regiomontano Armando Villarreal en 1922 y se cree que fue el pnmer bolero de la historia? 29.- ¿Cuál es la ciudad del mundo con mayor consumo de coca-cola por habitante? 30.- ¿Lugar del mundo donde nació la ola para fútbol soccer? Fuentes: Milenio, El Norte, Nexos, Proceso, ¡Hola! e Internet. Respuestas en la página 24 4 5 �ENTREVISTA AL GRUPO TAYER Claudia Gabriela Ábrego Reyes Gladis Margarita Ramos López Diana Marlene Castillo Garza Hugo Enrique Solís Lara Antes de una presentación que realizaron el 8 de diciembre en nuestra escuela, el grupo Tayer, accedió a dar una entrevista por parte de sus líderes Luisa Femanda Patrón y José Francisco Garza Santos. Las preguntas iban dirigidas a los dos, indistintamente, contestaba él o ella y complementaban ellos la idea de cada respuesta de uno y otro. 6.- ¿Han intentado proponer sus creaciones musicales? 11.- ¿En qué lugares promueven su música? En donde se pueda, en donde se dejen, en todas partes. Hemos estado en hospitales, escuelas, kinders, asilos, universidades, en prepas, en centros de salud, etc. Tenemos una grabación para la aparición de un libro, que se llamó "Libro de los recuerdos"; algo de música nuestra hay en una canción a Monterrey que se llama "Así te llevo" y una canción a la comida de Nuevo León que se llama "Antojos" y otra a los recuerdos de un anciano que está recordando sus tiempos de niñez en la Alameda, allá por los treintas. que se llama "Cuando yo era niño", pero hemos hecho muchas canciones que son efimeras, es decir que solamente se hacen para el momento y una vez que pasa esa temporada queda sólo en el recuerdo. 12.- ¿Qué les podrían decir ustedes a los jóvenes sobre este tipo de música? Primero que la escuchen, pero diría yo que es parte de su herencia, que es una opción; que tienen la libertad de escoger el tipo de manifestación musical o cultural que les guste. Y que tienen que vivir su música, no la que les impongan. 7.- ¿Pueden vivir económicamente con su actividad musical? Estamos al borde de la quiebra, pero todavía estamos vivos. La respuesta a tu pregunta es muy dificil, no sé si se puede vivir, si tienes habilidad puedes vivir de lo que sea, hasta de barrendero. 8.- ¿Les gustaría que pegaran comercialmente con la música que hacen? No lo sabemos, porque cuando una canción pega comercialmente, es porque está en la radio un número detenninado de horas y atrás le están poniendo billetes; para que una canción pueda generar un millón de pesos, probablemente es porque se invirtió otro millón para que sea comprada. José Francisco Garza Santos y Luisa Femanda Patrón, del grupo Tayer 1.- ¿Por qué el nombre de Tayer? Es una mezcla de dos palabras: taller, de donde se aprende trabaja y construye; y ayer, de donde disfrutarla, compartirla, y sobre todo a conservarla porque forma parte de una memoria histórica. rescatamos canciones. 4.- Y de estas canciones que llevan recopilando, ¿cuál es la canción que más satisfacciones les ha dado? 2.- ¿Cuánto tiempo hace que se dedican a recopilar la música folclórica? Todas, cuando las aprendemos es importante mencionar que lo más importante es el contexto, siempre preguntamos alrededor de esa canción, en qué situación se cantaba, quién la cantaba, para qué, si estaba prohibida o no; si sólo se cantaba entre hombres, o si era para la serenata, etc. Podríamos decir que como grupo tenemos 9 años, pero Luisa y yo tenemos raíces musicales de nuestras familias. 3.- ¿Cuál es el fm de rescatar la música folclórica antigua? 5.- ¿ A lo largo de su carrera, podrían contar una anécdota? No la recuperamos ni la rescatamos, mas bien nos rescatamos nosotros mismos con ella, y la reciclamos. El objetivo del grupo es buscar las canciones tradicionales que alguna vez fueron populares, que en muchos casos se han quedado a dormir en pequeñas comunidades o en pequeñas familias, y recurrimos a todo tipo de gente mayor que nos la diga, ya que creemos que esta música tenemos el derecho de Pues una vez nos preguntó un tío ¿y ustedes, en qué trabajan?, le contestamos, juntamos canciones y las tocamos, nos dijo: ser músico no es un trabajo, además quién les dijo que sabían cantar, bueno tal vez sea cierto, pero no sabíamos cantar para los oídos de aquel tío. 6 9.- ¿Entonces sería pegar en el aspecto de que a la gente le guste, no tanto de quien la compre? Nos gustaría trascender, ser aceptados por el público al cual van dirigidos esos temas y no necesariamente pegar comercialmente; es decir no queremos arriesgar nuestra independencia, ni comprometer lo que hacemos. No estamos dispuestos a sometemos a las exigencias de un patrocinador que te puede decir: vístete así, agrégale aquí, quítale este pedazo a la canción, repítelo veinte veces este otro para que a la gente se le quede, canta puras canciones de narcos porque esas sí pegan; levántate la falda, bájate el escote, ponte pelo, píntate el bigote, etc. Pedro Nicolás Garza Patrón, del grupo Tayer 10.- ¿Ustedes creen que en el futuro habrá grupos ~ue se dediquen a la música que ustedes mterpretan? Es posible, porque para nosotros es consigna formar escuela, y nosotros no somos precursores en lo que hacemos, hay muchos compañeros que no tocan pero q~e han recopilado. La gente busca su raíz, busca su ongen. 7 �LAS MUJERES Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN INICIA GALVAK CARRERA TERMINAL EN LA EIAO MUESTRA TÉCNICO CULTURAL EN LA UNIDAD TRES CAMINOS TÉCNICA Alejandro Romo Marín Lic. Santiago Ramos Niño Se celebró la 4ª. muestra técnico cultural en la Unidad 3 Caminos, los días 7 al 9 de diciembre del 2000, dentro del marco del 70 aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". El Ing. Efrén Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela, dio por inaugurados los eventos, que consistieron en una exposición de trabajos elaborados por los alumnos de todas las especialidades, y una serie de conferencias. Además se contó con la participación de todos los alumnos y maestros de la Unidad Tres Caminos. En el nivel artístico participó el alumno Edwin Arturo Luna López, hijo de uno de los integrantes del grupo "El palomo y el gorrión"; también el grupo "Tuna" de FIME le dio una alegría especial al evento; alumnos y alumnas presentaron la pastorela "Érase una vez en diciembre". Entre las conferencias podemos citar la que presentó la Comisión Federal de Electricidad en que el tema fue "Seguridad e Higiene". Nos habló de "robótica" el Ing. Francisco Delgado Corona. "El inglés en la música navideña y su influencia en nuestras costumbres" fue la charla de la Lic. Noemí G. de Mascorro. De "diseño digital programable" nos platicó el M.C. Juan Ángel Garza Garza. También nos dijo las funciones del jefe de cocina el Sr. José Horacio Pérez Camacho. Le dio relevancia especial a esta muestra la exhibición del equipo de karate de la EIAO. También participaron los alumnos de varias secundarias de Cd. Guadalupe cercanas a la Unidad Tres Caminos, participando ellos en la 4ª. carrera de convivencia 3K y en un octagonal de fútbol soccer. Jugando la final las secundarias Antonio l. Villarreal y la secundaria técnica # 68 resultando triunfadora esta última. Cabe destacar que la invitación a los alumnos de las secundarias es con el propósito de promocionar nuestra escuela para los alumnos de dichas secundarias. Trabajadores de la empresa Galvak S.A. de C.V. toman clase con maestros de diferentes áreas técnicas en la Escuela Álvaro Obregón. El día 22 de febrero de 2001 se llevó a cabo el evento de inicio formal de esta formación técnica, la cual consta de 2 niveles: el primero, Técnico Electromecánico con duración de 2 semestres y el segundo Técnico en Manufactura con un semestre adicional. En el evento estuvieron representantes de Galvak, Lic. Adalberto Ochoa Somohano, Gerente de Recursos Humanos de Galvacer; Ing. Andrés Bezares López, Jefe de Sistemas de Trabajo de Galvacer; Lic. Pablo H. Longoria Reyna, Jefe de Relaciones Laborales de Galvak; también hicieron acto de presencia por la ElAO nuestro Director el Ing. Efrén Castillo Sarabia; el Coordinador de Vinculación División Técnico Superior, Prof. Felipe Camacho Becerra; y el Jefe de Recursos Humanos, Prof. Ariel Canales González. Los programas de estudio fueron diseñados de acuerdo a los requerimientos de la industria metal mecánica; los participantes fueron seleccionados por el nivel y categoría que la empresa determinó. Agradecemos a la empresa Galvak S.A. de C.V. su confianza depositada en nosotros, sabemos que tenemos un compromiso para continuar preparando personal de acuerdo a las necesidades del sector industrial. Alumnos que toman la carrera Técnica Terminal, de la empresa Galvak, en clase con el maestro Ariel Canales González 8 Lídice Ramos Ruiz Una buena manera de recordar un aniversario más del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer- cada vez más comprendido y difundido entre sectores de la población mundial que padecen las discriminaciones de género- es, destacando la fortaleza socializadora de las compañeras mujeres de los medios de comunicación que trabajan por promover nuevas formas de visión, reflexión y presentación de la sociedad actual. Decir medios de comunicación es tocar un espacio público muy amplio, hay que referirnos a la televisión, la radio, el cine, los videos, revistas y la prensa escrita. Para los fines de este ensayo las referencias se harán principalmente, a los trabajos de mujeres de la prensa escrita, a la creación de un buen grupo de ellas formadoras de una comunicación alternativa en la que incluyen la perspectiva de género. O bien haciendo un poco de historia a compañeras que venciendo resistencias alzaron su pluma en defensa de los derechos de las mujeres. Me atrevo a decir que en todo el mundo, las mujeres han utilizado los distintos medios de comunicación masiva como una estrategia para fomentar y apuntalar la emancipación de las mujeres en la sociedad. La misión de despertar conciencias por medio escrito se remonta en América a finales del siglo XIX, bueno hasta donde yo tengo información debo aclarar. Por ejemplo la revista "La bonne parole" (la palabra sabia) surge en Canadá en 1913. Tenemos el caso de Nellie Bly (1864-1922) que es considerada la primera mujer reportera en Estados Unidos. Juana Belén Gutiérrez funda en 1893 el periódico "Vesper" en México. Existe además un bello ramillete de pioneras del feminismo en América Latina ligadas al periodismo, con afán ilustrativo podemos mencionar a Carolina Freyre que organiza en Bolivia el periódico "El Album" en 1889. Ofelia Uribe, en Colombia uno que llama "Agitación Femenina" en 1930. Avelina Correa en Cuba; la maestra y astrónoma Ana Roqué en Puerto Rico, o bien contamos con las memorias del Congreso Femenino Internacional realizado en Buenos Aires en 1910 donde Juana Rouco Buela que ya ·tenía "La Nueva Senda" debe de haber participado. En México el Primer Congreso Feminista es realizado en Yucatán en 1916, la ponencia más radical fue la de Hermila Galindo entonces secretaria del general Venustiano Carranza. Entre otras cosas escribe: ·"Al perpetuar en la mujer, el desarrollo de los que se llama vida del corazón y del alma, mientras se descuida y omite el desarrollo de su razón, se hipertrofia su sensibilidad haciendo que sea fácil presa por todo tipo de charlatanerías religiosas. " Y su trabajo no queda allí, aboga porque a las niñas desde temprana edad se les impartan conocimientos de anatomía y fisiología, de higiene para que al tener clases de educación sexual cuiden su cuerpo y eviten aberraciones sexuales. (1975, p.199). Voy a citar un párrafo algo largo de Los Anales de dicho congreso que contiene ideas que un siglo después, en nuestro tiempo, siguen siendo temas de polémica. "Desde luego, una revisión de los códigos civil y penal se impone con fuerza arrolladora, aumentar las penalidades en los casos de seducción y abandono de la mujer. Cuando ésta, fascinada, se entrega en los brazos del amante, arrastrada por el ineludible instinto sexual, el hombre queda ante la sociedad como un ser agradable, conquistador. La impunidad de su crimen lo hace cínico y refiere su hazaña con tono majestuoso con que haría un 9 �jefe revolucionario el relato de la toma de una plaza. Pero la mujer desdichada que no ha hecho otra cosa que cumplir con las exigencias del instinto, no negadas ni a la más vil de las hembras, es relegada al desprecio social, truncado su porvenir y arrojada al abismo de la desesperación, de la miseria, de la locura y del suicidio. ¡Cuántas veces la gacetilla da cuenta de la infeliz que para ocultar su ''falta" apeló al crimen, matando a su propio hijo! Las estadísticas del delito están llenas de casos de infanticidio y aborto provocado, sin contar con los que quedan ocultos, probando cuánta es la pesadumbre en el ánimo de la pobre mujer que para la sociedad "ha delinquido". (1975, p.201). Ya en los años cuarenta del siglo XX, las causas de las mujeres se centran en la lucha por el voto y el acceso a la educación en todos los niveles y todos los tipos. Dentro de los periódicos se le toma como consumidora y se percibe que los anuncios fomentan dicha acción. Aparecen las secciones de "Página del hogar" , "Sociales", "Página de la mujer" y otros temas por ese estilo donde se ocupan mujeres periodistas, limitadas a la función de destacar el rol tradicional de su género. Más, cuando los temas del voto son más álgidos son ellas mismas las que toman la pluma y opinan. Sabemos que en los Estados Unidos, Eleonor Roosevelt, siendo esposa del presidente de ese país, aglutinó a un importante grupo de mujeres periodistas para escribir sobre política, economía, sociedad o cultura desde un ángulo femenino en esos tiempos. Las publicaciones feministas, han tenido hasta ahora una vida corta. Lo subversivo y combativo de sus temas, la dificultad para obtener patrocinios o anuncios y los problemas de circulación son entre otros factores que contribuyen a ello. Aún así, los éxitos se han estado dando a pesar de las resistencias de las redacciones o personajes con poder de decisión en los medios que responden a una lógica de orden patriarcal. Existe en muchas de ellas la satisfacción de que la presencia numérica sea ahora, más amplia. Reconocen que los salarios siguen siendo menores que los de varones, que la "doble jornada" es una carga pesada donde se necesitan dicen: "hijos independientes y maridos comprensivos" para darse un tipo de vida deseado por algunas. La pregunta que se hacen varias es si ¿realmente se ha hecho una diferencia real y profunda para eliminar el sexismo que reflejan, trasmiten y crean los medios de comunicación? El debate entre las mujeres periodistas y comunicólogas dice Annette Kuhn ( 1991) es que: "estamos instaladas actualmente en la situación paradójica de que, aún cuando es creciente la incorporación de profesionales mujeres a diversos terrenos, el fenómeno no es suficiente para alterar el recurrente sexismo que se filtra en muchas representaciones de nuestra cultura." ¿Se estará trabajando no sólo para la igualdad de oportunidades sino· para presentar una lógica de hacer periodismo y una · comunicación alternativa? Lo alternativo se planteó desde los años sesenta como una corriente de pensamiento que se daba en los márgenes de la cultura dominante, desarrollando otros modos de hacer las cosas. Acciones e ideas que establecen una ruptura con lo establecido y señalan nuevos ángulos de estudio de la realidad. Las propuestas apuntan a la construcción de relaciones humanas más justas, más libres donde el cambio social significativo lleve a la abolición de rígidas jerarquizaciones. Dentro de estos marcos surgió la comunicación alternativa de las mujeres, también coincide con el movimiento feminista conocido como "Nuevo Feminismo". Los productos de comunicación para las mujeres desde ya, no fueron elaborados solamente con una intención comercial o con temas de familia, belleza, hogar, sino que aspectos considerados únicamente del ámbito privado- maltrato, aborto, discriminación sexual, violencia intrafamiliar- aparecen en los medios "serios". La intención de informar y comunicar trascendió a esferas que dichas comunicadoras propusieron. Martha Acevedo, logró en 1971 que la revista Siempre, publicara una crónica sobre las marchas feministas de San Francisco, Estados Unidos. En 1972, Alaíde Foppa, dio inicio a un programa de radio en la ciudad de México llamado "Foro de la Mujer". Casi al mismo tiempo salieron a la luz pública revistas como: La revuelta y FEM en México, Viva en Perú, La Mala Vida en Venezuela; Eva de la manzana y Nueva Mujer en Ecuador y otras más que escapan a la memoria en estos momentos. La comunicación alternativa se ha ido profesionalizando, han crecido los espacios, las redes de trabajo colectivo y el reconocimiento de que el trabajo comunicativo que se practica hoy es muchas veces discriminatorio e intencionalmente sexista. Por ello si el lenguaje es el instrumento básico de la comunicación humana, las mujeres en los medios que están en la corriente alternativa practican un análisis cuidadoso de cómo nombrar la realidad sin discriminar a las mujeres ni favorecer los estereotipos sexuales que abundan en estos espacios. Son cuidadosas con los estilos de las notas, por ejemplo ¿cómo son nombradas las mujeres? Sólo como madres, o se les nombra como profesionistas trabajadoras. Sabemos que el lenguaje se crea dentro de una realidad que nombra lo que la gente necesita nombrar y si la realidad cambia, la lengua da giros para reflejar lo que se necesita nombrar, se producen nuevas voces, nuevas expresiones y así se escribe y se habla con categorías incluyentes, abarcativas de los dos. géneros. Por ejemplo en vez de decir sexistamente, el hombre, debería decirse, humanidad. La médica Teresa González y no el médico Teresa González. En fin, nosotras mismas, las mujeres, debemos acompañar el trabajo de las mujeres de los medios de comunicación que desde una perspectiva alternativa crean las cosas de un modo diferente al establecido, alzar nuestras voces, escribir desde nuestro camino, sin la colonización de un lenguaje que no nos nombra o que si lo hace describe un libreto de unas mujeres que no se reconocen en él. 10 CONFERENCIA MAGISTRAL DEL MUSICÓLOGO AUSTRIACO DR. HELMUT BRENNER Jesús Antonio Alanís Compeán Aporta datos sobre el músico mexicano Juventino Rosas. El día 24 de febrero del presente año, en el Teatro Universitario, el musicólogo austriaco Dr. Helmut Brenner ofreció una conferencia magistral sobre la vida y obra del compositor mexicano Juventino Rosas. El evento inició con una de sus obras interpretada por el ensamble de guitarras de la Facultad de Música de nuestra Universidad, el vals "Sobre las olas", la más prestigiada de Rosas y además considerada uno de los mejores valses creados en el mundo; la interpretación fue con arreglo del Maestro Juan Feo. Villalobos, también de la mencionada facultad. De la participación del maestro Brenner se pueden destacar muchos datos interesantes, pero por cuestión de espacio sólo mencionaremos algunos: • "Sobre las olas" "Juanita" "Juventa" "Carmen" "El sueño de las flores" "Flores de romana" Vals Mazurca Chotis Vals Chotis Danzón Todas estas obras son del famoso desconocido Juventino Rosas. Se contó con la presencia de destacadas autoridades universitarias: el Rector Dr. Luis Galán Wong; el Lic. Ricardo Villarreal Arrambide, Secretario de Extensión y Cultura; y del Arquitecto Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural, dependencia encargada de la organización del evento. La película filmada en 1950 por Ismael Rodríguez, "Sobre las Olas", con Pedro Infante en el papel de Juventino Rosas no está basada en hechos históricos, sino en la fantasía e imaginación del productor. • En los E.U.A. hubo una película que hizo famosa una de las composiciones, se trata de "El Gran Caruso", en la que Ann Blyth y Mario Lanza cantaron la canción "The Loveliest Night of the year" basada en el vals "Sobre las Olas". • Rosas fue el primer mexicano cuya música alcanzó reconocimiento internacional. • Las primeras grabaciones de una de sus obras se hicieron en 1898 en cilindros Edison. • La mayoría de las ediciones y arreglos de sus obras fueron publicadas por editoriales estadounidenses. • Murió en Cuba cuando sólo contaba con 26 años cinco meses de edad, habiendo compuesto alrededor de 90 obras. Al término de la conferencia el Mtro. Gerardo Gonz.ález pianista regiomontano que ha sido solista de todas las orquestas sinfónicas del país y de muchas del extranjero, y que además es el pianista titular de nuestra Orquesta Sinfónica interpretó las siguientes obras: El Dr. Helrnut Brenner con el alumno Jesús Antonio Alanís Compeán 11 �LA SEGURIDAD E IDGIENE EN EL TRABAJO CIENCIA Dr. Cipriano Martínez Mata De acuerdo a la característica de nuestra institución, · de ser una Escuela Industrial y Preparatoria, debemos entender que muchos de nuestros egresados se integrarán a actividades laborales en la industria; por lo tanto, en este artículo haremos una revisión de lo que debe ser la seguridad e higiene en el trabajo, que se debe llevar en cualquiera de las actividades laborales como son la producción, el mantenimiento, la administración, etc. El trabajo es la actividad que le permite al hombre su desarrollo, es un elemento indispensable para la evolución de las sociedades y los pueblos. Bajo este contexto, cabe decir que los trabajadores son quienes producen la riqueza de los países y son quienes utilizan los recursos y los transfonnan en productos o servicios de beneficio social. Así como es importante generar y utilizar tecnología de punta en los procesos de produccipn, modernizar los sistemas de administración, computarizar los sistemas de información, utilizar técnicas de mercadotecnia y publicidad. Es imprescindible atender el bienestar biológico, fisiológico, psicológico y social de los trabajadores. En los países en vías de desarrollo, se les resta importancia al factor humano en los procesos de producción; frecuentemente se da mayor atención a la maquinaria, equipo y herramientas que a los trabajadores, de tal manera que los programas de salud de las empresas, si es que existen, se dirigen a la atención de accidentes y enfermedades leves de los trabajadores. El sujeto principal de la seguridad e higiene en el trabajo es el trabajador, su propósito es evitar los daños que puedan afectar su integridad, su salud y seguridad en el desempeño de sus actividades. Los accidentes y enfermedades del trabajo y sus consecuencias son "el pico del iceberg", ya que no se consideran en las estadísticas a los accidentes que no causan lesiones, pero que sí causan daños materiales, baja en los niveles de productividad, deterioro en el clima organizacional y pérdida de competitividad de los productos o servicios. La aplicación de las técnicas de seguridad e higiene en el trabajo, requieren de clarificar el proceso y los atributos que condicionan la aparición de accidentes y enfermedades laborales. Riesgo de trabajo, es la posibilidad de que ocurra un daño en el trabajo o en las actividades inherentes a él, se define como los accidentes y enfermedades a que están expuestos los trabajadores en ejercicio o con motivo de trabajo, es el producto de la interrelación entre los trabajadores y los agentes nocivos presentes en el ambiente laboral. Los agentes que pueden ocasionar accidentes o enfermedades de trabajo se clasifican en físicos, químicos, biológicos y psicosociales. Como agentes físicos tenemos al ruido, las vibraciones mecánicas, la presión, las condiciones Terremotos más tercos que una mula térmicas y las radiaciones. Los agentes químicos se clasifican en sólidos, que Los terremotos siguen siendo un enigma para la incluyen al polvo y el humo; líquidos y gases. ciencia. Aunque. los avances en este campo no son Como agentes biológicos encontramos a los protozoarios, desdeñables, aún no es posible predecir la aparición ejemplo amibas; metazoarios, ejemplo ascaris o lombriz de los movimientos telúricos. de 2 puntas; bacterias, ejemplo bacilo tuberculoso; virus, Al menos a esa conclusión han llegado los ejemplo el de la influenza y hongos, ejemplo los causantes expertos durante una conferencia realizada en de tiñas. Stanford. En dicha conferencia los científicos Otros factores que determinan a los riesgo$ de presentaron una serie de investigaciones efectuadas trabajo son la naturaleza de la exposición, la duración de la exposición, así como la concentración o nivel del · en la zona de San Andrés, ubicada a lo largo de agente; también participan los agentes intralaborales, California en la frontera del Pacífico con generados por las condiciones y el medio ambiente de Norteamérica. trabajo y los causados por el entorno social y económico Los experimentos han demostrado que dos en el que viven los trabajadores. · placas empujándose entre sí deberían generar calor. Las condiciones del trabajo son el salario, las Sin embargo, las mediciones hechas en esta zona jornadas y turnos de trabajo, el estilo de supervisión y de durante los últimos 60 años no logran todavía dirección, los estímulos, etc. detectar la cantidad de calor que se genera. Con respecto a factores extralaborables tenemos a El resultado en todo caso nos lleva a que los los siguientes: condiciones de la vivienda, distancia y avances en este campo, durante las últimas tres condiciones del trayecto casa-trabajo y viceversa, décadas, han sido lentos y que el fenómeno de los integración familiar, aceptación social, recreación y sismos es mucho más complejo. utilización del tiempo libre; en sí todos los factores que en su aspecto negativo representen una carga para el Infonnación complementaria en: trabajador que aumenten su propensión a que ocurran http:www.stanford.edu/dept/news/pr/00/quake920. accidentes o enfermedades del trabajo. Html Por lo tánto, para mejorar las condiciones de seguridad, higiene y salud de los trabajadores, se deberá Aerosoles orientales tener una visión global de la mecánica del riesgo. Así que los equipos avocados a la prevención deberán confonnarse La agricultura, que tradicionalmente había sido por ingenieros, médicos en medicina del trabajo, el principal modo de vida asiático, ha pasado a epidemiólogos, psicólogos, sociólogos, administradores, ocupar un lugar cada vez más secundario en ese ergónomos; y lógicamente, el trabajador que puede continente, cuya producción ha virado hacia una integrarse activamente a este equipo, proponiendo los cambios necesarios a las condiciones de trabajo a que se industrialización creciente que, a su vez, ha traído por expone. consecuencia la descarga de millones de toneladas de Como puedes darte cuenta, cualquier actividad contaminantes en la atmósfera. laboral conlleva la posibilidad de exponernos a un Estos contaminantes - polvos, sulfatos y materia accidente o enfermedad del trabajo y todos deberemos orgánica, pero principalmente partículas aerosoles estar muy atentos en la prevención de los mismos, porque como el dióxido de azufre- no solamente afectan a las al final lo más importante es la calidad de vida que tenga , personas y a los campos de cultivo asiáticos, sino que el individuo. alteran también, por ejemplo, la composición del aire del Océano Pacífico, modificando así el equilibrio de enfriamiento y calentamiento del mismo y provocando cambios en el clima mundial. Una vez liberados los aerosoles son transportados por el viento y, a donde quiera que vayan, conservan la marca de su origen en la forma de elementos como el níquel, el cobre, el zinc, el arsénico y el plomo. De esta manera ha sido posible 12 13 Ricardo Martínez Cantú Margarito Cuéllar Femando J. Elizondo detectar, en América, partículas contaminantes procedentes del continente asiático. Investigadores de la Universidad de California han ofrecido ayuda a sus colegas asiáticos, quienes, por carecer de un órgano de investigación adecuado, son incapaces de detectar las fuentes exactas de esos contaminantes, que no sólo son nocivos para el país que los produce, sino para el mundo entero. Como consecuencia de esta acción conjunta se pondrá en marcha una red llamada Intemational Aerosol Samper, que instalará estaciones de detección de contaminantes en Asia (Corea del Sur, China, Filipinas, Japón y Taiwan) y en América (EE UU y México), con el fin de producir información que le permita a los gobernantes asiáticos tomar las decisiones adecuadas. Información adicional en: http://www.pubcomm.uc davis.edu/newsreleases/07. 00/ news_ Asian_ air_pollution.html Revista Ciencia UANL. �BOTELLA AL MAR PARA EL DIOS DE LAS PALABRAS Gabriel García Márquez que el verbo pasar tenga cincuenta y cuatro significados, mientras en la república del Ecuador tienen ciento cinco nombres para el órgano sexual masculino, y en cambio la palabra condoliente, que se explica por sí sola, y que tanta falta nos hace, aun no se ha inventado. A un joven periodista francés lo deslumbran los hallazgos poéticos que encuentra a cada paso en nuestra vida doméstica. Que un niño desvelado por el balido intermitente y triste de un cordero, dijo: "Parece un faro". Que una vivandera de la Guajira colombiana rechazó un cocimiento de toronjil porque le supo a Viernes Santo. Que Don Sebastian de Covarrubias, en su diccionario memorable, nos dejó escrito de su puño y letra que el amarillo es el color de los enamorados. ¿Cuántas veces no hemos probado nosotros un café que sabe a ventana, un pan que sabe a rincón, una cereza que sabe a beso? Son pruebas al canto de la inteligencia de una lengua que desde hace tiempos no cabe en su pellejo. Pero nuestra contribución no debería ser la de meterla en cintura, sino al contrario, liberarla de sus fierros normativos para que entre en el siglo veintiuno como Pedro por su casa. En ese sentido, me atrevería a sugerir ante la sabia audiencia que simplifiquemos la gramática antes de que la gramática termine por simplificarnos a nosotros. Humanicemos sus leyes, aprendamos de las lenguas indígenas a las que tanto debemos lo mucho que tienen todavía para enseñarnos y enriquecernos, asimilemos pronto y bien los neologismos técnicos y científicos antes de que se nos infiltren sin digerir, negociemos de buen corazón con los gerundios bárbaros, los ques endémicos, el dequeísmo parasitario, y devolvamos al subjuntivo presente el esplendor de sus esdrúju las: váyamos en vez de vayamos, cántemos en vez de cantemos, o el armonioso muéramos en vez del siniestro muramos. Jubilemos la ortografía, terror del ser humano desde la cuna: enterremos las haches rupestres, firmemos un tratado de límites entre la ge y jota, y pongamos más uso de razón en los acentos escritos, que al fin y al cabo nadie ha de leer lagrima donde diga lágrima ni confundirá revolver con revólver. Y qué de nuestra be de burro y nuestra ve de vaca, que los abuelos españoles nos trajeron como si • fueran dos y siempre sobra una. Son preguntas al azar, por supuesto, como botellas arrojadas al mar con la esperanza de que les lleguen al dios de las palabras. A no ser que por estas osadías Y desatinos, tanto él como todos nosotros terminemos por lamentar, con razón y derecho, que no me hubiera atropellado a tiempo aquella bicicleta providencial de mis doce años. A mis doce años de edad estuve a punto de ser atropellado por una bicicleta. Un señor cura que pasaba me salvó con un grito: Cuidado! El ciclista cayó a tierra. El señor cura, sin detenerse, me dijo: Ya vio lo que es el poder de la palabra? Ese día lo supe. Ahora sabemos, además, que los mayas lo sabían desde los tiempos de Cristo, y con tanto rigor, que tenían un dios especial para las palabras. Nunca como hoy ha sido tan grande ese poder. La humanidad entrará en el tercer milenio bajo el imperio de las palabras. No es cierto que la imagen esté desplazándolas ni que pueda extinguirlas. Al contrario, está potenciándolas: nunca hubo en el mundo tantas palabras con tanto alcance, autoridad y albedrío como la inmensa Babel de la vida actual. Palabras inventadas, maltratadas o sacralizadas por la prensa, por los libros desechables, por los carteles de publicidad; habladas y cantadas por la radio, la televisión, el cine, el teléfono, los altavoces públicos; gritadas a brocha gorda en las paredes de la calle o susurradas al oído en las penumbras del amor. No: el gran derrotado es el silencio. Las cosas tienen ahora tantos nombres en tantas lenguas que ya no es fácil saber cómo se llaman en ninguna. Los idiomas se dispersan sueltos de madrina, se mezclan y confunden, disparados hacia el destino ineluctable de un lenguaje global. La lengua española tiene que prepararse para un ciclo grande en ese porvenir sin fronteras. Es un derecho histórico. No por su prepotencia económica, como otras lenguas hasta hoy, sino por su vitalidad, su dinámica creativa, su vasta experiencia cultural, su rapidez y su fuerza de expansión, en un ámbito propio de diecinueve millones de kilómetros cuadrados y cuatrocientos millones de hablantes al terminar este siglo. Con razón un maestro de letras hispánicas en los Estados Unidos ha dicho que sus horas de clase se le van en servir de intérprete entre latinoamericanos de distintos países. Llama la atención Extraído de La Jornada, discurso pronunciado en Zacatecas, México el 8 de abril de 1997. 14 MIGUEL ÁNGEL MEDINA TAMEZ PRESENTA LIBRO SOBRE LEYENDAS Y RELATOS El 31 de enero en la Biblioteca Magna "Lic. Raúl Rangel Frías" fue presentado el libro de Miguel Ángel Medina Tamez titulado "Leyendas y relatos del ayer en el valle de Las Salin~s y la región" . El presentador de esta obra fue el Lic. Héctor Jaime Treviño Villarreal, quien es Director del Centro de Información de Historia Regional de la UANL y de la Hacienda San Pedro "Celso Garza Guajardo", que entre otras cosas dijo: "Recrear los testimonios de tradiciones orales tiene una gran riqueza cultural ya que las leyendas son de origen rural y de allí se trasladan al medio urbano". Expresó el Lic. Jaime Treviño Villarreal que el libro despierta una gran capacidad de asombro; además dijo que el hecho de escribir un libro es como un virus que no te dejará en paz por toda la vida, y siempre insiste en escribir quien lo hace una vez. Juan Alanís Tamez, Director de Artes Musicales y Difusión Cultural de la UANL expresó su satisfacción por seguir promocionando la cultura a través de la presentación de libros, como se pretende hacer durante todo el año. En esta página presentamos dos textos que aparecen en el libro de Miguel Ángel Medina Tamez. PIOJOS EN LA FAMA (picaresca) Allá por los años treinta había mucho piojo aquí en La Fama (contó don José Hernández). Bueno había de todo, chinches y garrapatas también. Alberto García Guzmán, el que sale en la tele, Beto le digo yo, se ha de acordar. Él estuvo en esta escuela con nosotros. Teníamos de profesor a don Efraín Díaz. Con él no había que el hijo de rico, que el hijo del pobre, para él todos éramos iguales. Compraba ese profesor varios litros de petróleo, lo echábamos el petróleo en la cabeza hasta quedar bien impregnados. Luego nos ordenaba: "Espérense tantito a que se oree" En ese tiempo no había agua potable, ni drenaje en La Fama, pero en el patio de la escuela caía un chorro de agua de la atarjea, de arcos de piedra que tumbaron. Los que ya se habían echado el petróleo en la cabeza, se iban al chorro de agua donde estaba un jabonzote amarillo y con él nos enjabonábamos bien. Esa operación nos obligaba a que la hiciéramos cuatro o cinco veces, en la temporada escolar y vieran que sí daba resultados: Después de echarnos el petróleo, se encontraba uno los piojos bien atarantados acá por el pescuezo. Entonces yo usaba brillantina de esa que por diez centavos le daban a uno, una botellita. Después aumentó a veinte centavos. Yo creo que ahí salió la frase de "te echaste todo el veinte" que les decían a los que andaban muy olorosos y brillantes de pelo. Olían más a petróleo que a otra cosa. ¡Buena pal piojo! Lo cierto es que las frases se quedan en la tradición oral. Julio César Méndez, taller de Tradición Oral en García, Nuevo León, México LA CORONELA Antiguamente, en la colonia que hoy se conoce como Lagos Del Bosque, al sur de la Ciudad, existieron campamentos a la orden del ejército carrancista, allá por el año de 1912. En estos lugares se fraguaban planes de ataque para asaltar la ciudad de Monterrey, cuando fuera necesario. Estos batallones, se dice que eran comandados por una mujer cuyo nombre hemos perdido a través de la historia, sólo se recuerda que la milicia de rango le decía: "La Coronela"; se sabe que este personaje fue causante de algunos robos en e! camino que conecta con Villa de Santiago; tal vez con el fin de justificar los víveres necesarios para las tropas. Algunas personas de antaño, aseguraban que una refriega con villistas acabó con la citada "Coronela". Existe gente que platica: En estos rincones de Monterrey, aún ronda el espíritu de "La Coronela". Miguel Ángel Medina Tamez al centro, presentando su libro 15 Alfonso Barbosa, taller de Tradición Oral , en García, Nuevo León, México. �POESÍA DE HORACIO SALAZAR ORTIZ NúMEROS PARA REFLEXIONAR Del libro "Paisajes y canciones" de Horacio Salazar Ortiz se tomaron las poesías ~ue aquí presentamos. Estas_ creaciones literarias están llenas de una gran sensibilidad en que queda evidente la faceta de escntor de este gran luchador social. Las estaciones Dónde hallaré tus ojos En septiembre caen las primeras hojas caducas del otoño. Octubre nos oprime el espíritu con sus crepúsculos grises. Luego noviembre nos regala sus lunas de alabastro. Diciembre nos saca de la calle con sus fríos cortantes. Cómo podré mirarte ahora que te has marchado. Dónde hallaré tus ojos. Dónde hallaré tus manos. Viene después la primavera, con su explosión de pájaros, Luego el verano de arco-iris, frutos y mariposas. El ciclo de la vida y la muerte, de lo triste y lo bello ... El largo tiempo de no verte. El vacío de tu ausencia. Qué voy a hacer sin verte, sin tener tu sonrisa. Qué será de mi suerte. Qué será de mi vida. La canción de tu ausencia Cómo voy a buscarte si no conozco el rumbo. Cómo voy a encontrarte Si no estás en mi mundo. Cuando tu larga ausencia me oprima el corazón, cuando las nubes negras me oscurezcan el cielo, recordaré tus ojos para encontrar el sol y volveré a sentinne fe liz porque te quiero. Aunque pierda tu imagen en el tren de los días al decir que te quiero no digo una mentira. Cuando se agoten todos los rosales de ayer y se marchite el brillo de la hierba del campo, al mirar el pasado que ha muerto, pensaré en las rosas abiertas del siguiente verano. t.- Número de indígenas que existen en México.- 7.6 millones . 2.- Cantidad que asignó Hacienda al combate a la pobreza en el presupuesto del 2001.- 62, 539 m11lones de pesos 3.- Cantidad que le tocaría a cada pobre durante este año.- 1563 pesos 4.- Cantidad de pobres en nuestro país.- 40 millones 5.- Promedio de suicidios registrados al mes en Nuevo León.- 14_ . . 6.- Número de suicidios que se registraron en un mes en la colonia Xoch1m1lco, en Guadalupe, N.L.- 15 7.- Porcentaje de latinoamericanos que cree en la vida ~espt~é~ de 1~ muerte.- 31 8.- Porcentaje de latinoamericanos que cree que a l morir se ira al cielo.- 13 9.- Porcentaje de latinoamericanas que piensan diariamente e,~ ~u peso.- 75 ¡ O.- Porcentaje de la población mundial que aprueba la adopc1on.- 84 J 1.- Toneladas de chile que se consumen al día en el D.F.- 900 ., . 12.- Porcentaje de jóvenes de E.U. que aseguran recibir mejor información d_e ~a red que de los penod1cos.- 59 13 .- Lugar que ocupa la c irrosis entre las principales causas de muerte en Mex1co.- 5 14.- Mexicanos que mueren al año por cirrosis.- 23,000 . . _ . 15 .-Cantidad que deberá pagar Michael Douglas a Cath~rine ~- Jones s1_le e; infiel.- 9:,0 m1l~ones de pesetas .16.- Cantidad que pagaría Michael Douglas en caso de d1vorc10 a C~then~e Z. Jones.- 6~0 nullones de pesetas 17 .- Cantidad que Michael Douglas pagó a su anterior esposa p!ra d1vor~1arse.- 8400 m11lones de pesetas 18.- Cantidad que gastó el músico Elton John en flores e,~ un ano.- 80 ~ullooes de pesetas 19.- Secuestros que se dieron en el sexenio de Carlos almas de Gortan.- 5,000 20.- Secuestros durante el sexenio de Ernesto Zedillo.- 15, 000. 21 .- E lectricidad que necesita el cerebro para funcionar.- 25 watts 22.- Extensión del cerebro humano.- 400 metros 23.-Total de neuronas al nacimiento.- 14 millones 24.- Número de neuronas que se pierden al día en mayores de 40 años.- 50, 000 25.- Número de neuronas que se pierden al día a los 90 aiíos.- 100,000 26.- Cantidad de discapacitados en México.- 2.2 millones Fuentes: Nexos, El Norte, Milenio y ¡Hola! 16 Poema del Apocalipsis Cuando el final me quede sin versos ni canciones y me sienta muy solo junto a mi soledad, recordaré sin falta que hubo tiempos mejores, en los que tu sonrisa fue mía nada más. Antes de que me vaya me llenaré los ojos con los verdes .más verdes de las frondas de junio. Quiero pintar las dunas de la nada infinita y decorar las graves fronteras del silencio. Cuando ya en tu ventana no anide ni un recuerdo. Ni un pétalo marchito del olvidado ayer. Recordando tus ojos veré de nuevo el cielo. Sin pensar en los días que ya no viviré. Antes de que me vaya me llenaré las manos con los frutos prohibidos del huerto de la vida. Y olvidado de todo, pensaré que es un juego en e l que juego a solas mi última partida. Soneto del Colegio Civil Despertar de la plaza del Colegio Civil. Aleteo de palomas invasoras del alba. Canción de aquel verano en que te conocí. Armonía de tu cuerpo de factura pagana . Carcajada y bostezo del stress juvenil. Fantasías que coloran la luz de la mafiana. Represión indolente del gusto por vivir. Vibración del verano cautiva en tu mirada. Melodías de agosto. Mafianas de noviembre. Cintilar de tu imagen que se apaga y se enciende Prisionera de la malla fortuita de los días. Al crecer la mañana se despiertan las flores. El retintín del aula se viste de colores Por tu clara presencia que se vuelve poesía. 17 �CARTA A MI ABUELO POESÍAS DISPERSAS (post - mortem) María del Socorro Muñiz Herrera DIGAMOS EL AMOR Everardo Valdez Reyna Este texto tiene una gran carga emotiva, además muestra el contraste de las costumbres de la ciudad y el pueblo, razones por las cuales aquí lo publicamos. Digamos el amor para que sea, no sea que callándolo se apague Digamos el amor, de tal manera, que nada le estorbe al entregarse. Digamos el amor cada momento, para hacer que lo dicho nos rescate. Digamos el amor, por convencimiento, por ser preciso y para que salve. Digámoslo, y una vez así, la voz de lo hablado nos demande Digamos el amor para que sea, no sea que callándolo se apague. SUFRIMIENTO Hugo Méndez Quisiera ser albañil, para así construir nuestro amor; quisiera ser atleta, para llegar a la meta de tu amor quisiera, pero en verdad quisiera ser doctor para así, así tocar tu corazón, y así construiría poco a poco hasta alcanzar la meta de tocar tu corazón, aunque al final tú llegues como esas personas, esas que derrumban edificios y tú hagas lo mismo con mi corazón. Querido Abuelo: Recuerdas aquella tarde del mes de agosto de 1957 cuando mis padres, mi hermanito Ramiro y yo, que entonces tenía 5 años, nos despedimos de ti; el ferrocarril iba llegando a la estación, y con las dos únicas maletas que mi padre cargaba, los subió al tren que se estacionó frente a nosotros, mientras mi madre se despedía de ti, luego mi padre te dio un fuerte abrazo, te despediste también de mi hermano Ramiro quien entonces tenía poco más de un año de edad, cuando tocó mi tumo me abrazaste muy fuerte como si ambos presintiéramos que no nos volveríamos a ver. Recuerdo que fue uno de los días más tristes de mi vida, me cargaste en tus brazos y me subiste al tren, ya arriba junto a la ventana te miré por última vez; aún te recuerdo con tus ropas humildes de campesino, tu sombrero redondo, tus huaraches y el guayín que siempre te acompañaba en el trabajo del campo, vi cómo me decías adiós, en tu mano hasta que el tren se perdió en la lejanía. Cómo me dolió dejar aquel pueblo, el mismo que me había visto nacer y crecer a mis padres y abuelos. LA CASA José Paulo Paes Ahora, 44 años después, aún no se me borra aquella imagen tuya abuelo, te recuerdo con mucho Vendan pronto esta casa, está llena de fantasmas. cariño, y, más ahora que mi vida dejó de ser tranquila Y sencilla, y que día a día lucho en una ciudad En la biblioteca, hay un abuelo que hace tarjetas de felicitación con caracoles urbanizada y en la que conozco mucha gente, aunque de purpurina. a veces concluyes en que no conoces a nadie. En la imprenta, un tío que imprime avisos fúnebres y programas de circo. En la sala de visitas, un padre que lee novelas policiacas hasta el fin de los tiempos. Aquí la vida en la ciudad es tan impersonal, no es como en el pueblo. Sabes, en muchas ocasiones he querido regresar allá, a la vida del campo, pero sólo En el cuarto, una madre que siempre está pariendo la última hija. cuando te recuerdo a ti y a mi abuela porque extraño En el comedor, una tía que da brillo a su propio ataúd. las mañanas frescas, sin una partícula de humo, el En la despensa, una prima que plancha todas las mortajas de la familia. En la cocina, una abuela que cuenta noche y día historias de otro mundo. r?cío en las plantas, árboles y nopales, las calles con tierra aún, el cacaraqueo de las gallinas, el cantar de En el patio, un negro viejo que murió en la Guerra de Paraguay cortando leña. los gallos y el bramido de las vacas, anunciando el amanecer. Y en el tejado un niño medroso que espía a todos ellos; sólo que está vivo: lo trajo Pero sobre todo abuelito, extraño tu amor hacia hasta ahí el pájaro de los sueños. nosotros, tu felicidad cuando corríamos hacía ti para Dejen dormir al niño, pero vendan la casa, véndanla ya. abrazarte, y tú nos compensabas llevándonos a pasear Antes que él despierte y se descubra muerto también. ª la huerta en el guayín e íbamos a recoger elotes y Traducción del portugués / Margarito Cuéllat cañas, hasta casi entrada la tarde. 18 Quiero decirte abuelito además, que en mi vida pasaron muchas cosas que tú no supiste, unas agradables y otras no tanto, me hiciste mucha falta, quise contarte todo lo que me pasaba aquí en la ciudad, pero no quería entristecerte, sólo sé que me hizo falta tu consuelo, tu presencia, cuando estabas con nosotros yo sentía un apoyo muy grande. Cuando me escribieron que habías muerto, mi corazón se sintió comprimido, pero mi cariño por tu recuerdo aumentó. A tu recuerdo. Tu nieta María del Socorro. 19 �ENTREVISTA A DAVID TOSCANA POSADA NAVIDENA EN LA COMUNIDAD "LA ALIANZA" Prof. José Sergio Loredo Macías Es importante conocer las ideas de este gran escritor regiomontano, ha escrito cuatro_obras de gran trascendencia: Las Bicicletas, Estación Tula, Santa María del Circo e Historias del Lontananza. Algunos de sus libros se han traducido al alemán, griego y al inglés, también hay el proyecto de dos películas basadas en sus obras. Por lo anterior, y por ser uno de los escritores de mayor renombre a nivel nacional, exponemos la presente entrevista, que amablemente concedió David Toscana. Alumnado del "Club cuenta conmigo soy...EIAO" visitó la comunidad "La Alianza". El 16 de diciembre un numeroso grupo de alumnos y alumnas organizaron una posada navideña con las familias de la colonia "La Alianza" ubicada en el municipio de Escobedo, Nuevo León. Les organizaron un festival con show artístico, les llevaron regalos, platillos, bolsitas, ropa que distribuyeron en la población, y 50 despensas para algunas familias de colonos. Básicamente, el contingente de estudiantes lo integraron quienes cursan la especialidad de trabajo social. Atrás de esta labor comunitaria apoyaron maestros, alumnos, permisionarios de la ruta 129, el Director de nuestra escuela, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, coordinados por la presidenta del club la alumna Rosario Manzo y la Lic. Rosa María Arvizu Rodríguez. 3.- ¿Cuál ha sido la obra que has escrito que sea más autobiográfica, en la cual sientas que tú eres un personaje más de la misma obra? Donde se ve una manera más clara de identificarse conmigo, llamémosle por las actividades del personaje, es en Estación Tula, creo que tengo un cierto parecido con el personaje Froylán Gómez, que es uno de los protagonistas de la novela; si quisiera ver una novela como una cuestión más autobiográfica; si lo viera más bien lo que tengo en mi psicología, creo que Santa María del Circo siento que es más yo. 4.- Indudablemente que influyen las vivencias que uno tiene para los logros de la vida, para dedicarse a la actividad que uno hace, ¿en tu vida ha habido personas que han influido para que seas lo que finalmente eres? Para ser escritor no, ni en mi infancia ni en mi adolescencia estuve rodeado de libros; ni estuve rodeado de un ambiente con inclinación hacia las artes; fui educado como un regiomontano promedio, cuyo quehacer tiene más que ver con el trabajo, con la empresa, con una carrera universitaria; me perfilaba para que fuera un empleado o director de empresa, quizá escribir fue un poco como una reacción a esta vida que ya la tenía planeada, pero que de algún modo no me satisfacía. Colonos de "La Alianza" 1.- ¿Cuándo descubres que serías escritor? Fue leyendo, de pronto a través de la lectura descubres que para ti escribir puede ser un modo de expresión; estudié ingeniería y sabía que serlo no me llenaba, accidentalmente comencé a escribir y me di cuenta que hacerlo se me convertía casi en una necesidad; aunque no necesariamente del placer de la lectura te nacen las ganas de escribir, pero un día lo intenté y noté que era casi necesario. Estoy hablando de cuando tenía unos 18 años cuando por primera vez lo intenté. Club "Cuenta Conmigo soy ...EIAO" Niño de la comunidad "La Alianza" 20 2.- ¿En tu caso puedes vivir de la literatura? Quiero vivir de la literatura, es como el sueño dorado de todos los escritores, aunque no escribamos con intensiones comerciales sino llamémosle intenciones literarias, siempre esperamos que haya suficientes lectores que se puedan comunicar con nuestra obra, como para que esto no·dé un modus vivendi; yo esperaría lograrlo, es difícil, pero se puede lograr. 21 S.- ¿Cuáles escritores admiras más? Cervantes, algunos rusos Dostoyevsky, Tolstoy, Chejov y los contemporáneos: 0netti y Donoso de los cuales habrá quien no los considere contemporáneos porque ya murieron; pero todavía los considero de entre mis escritores, no sólo favoritos, sino de los que estoy aprendiendo. 6.- En una revista Romualdo Gallegos opinó sobre David Toscana, que su literatura era novedosa, atractiva, bien escrita, dinámica, con humor. ¿Qué opina David Toscana sobre la obra de Romualdo Gallegos? La obra de Romualdo merecía mejor suerte en cuanto a su difusión. Los cuentos que he leído de él me han gustado, es una persona con oficio, que trabaja seriamente, que corrige lo que hace; creo que su obra debería tener mayor difusión, para que tenga más lectores y para tener más crítica sobre su obra; finalmente la crítica es la que renueva al mismo escritor. Un escritor no termina de conocerse a sí mismo, sino a través de sus críticos, que le revelen lo que hay dentro de la misma obra. �11.- Tus historias giran en torno a un espacio como en 7.- Participas en el grupo literario El Panteón, ¿desde cuándo, cuáles son los propósitos y quiénes integran este grupo? · Hace como 7 años formamos este grupo con el propósito de leer y ser nosotros nuestros propios críticos; ser críticos antes de publicar la obra, no después; entonces como escritores crecemos bastante. Este grupo lo integramos Eduardo Parra, Hugo Valdés, Ramón López, Rubén Soto, Felipe Montes y Antonio Ramos; entre todo el grupo hemos publicado entre doce o trece libros; algunos en editoriales locales, otros nacionales. Eduardo Parra se ganó hace unos meses el concurso "Juan Rulfo", de París; prácticamente el concurso más importante.en idioma español; como grupo creo que funcionamos bien, y precisamente porque somos escritores críticos. una cantina, una estación de tren, un pueblo, un circo; parece que los personajes viven allí, no pueden salirse o batallan para hacerlo. ¿Qué piensas de esa idea? Creo que es un poco inconsciente, lo que son los espacios siempre me han interesado en la novela como partes fundamentales que definen lo que son y lo que hacen los personajes; cuando están en una cantina predispone a los personajes para que sean '½)mo son; para que hagan las cosas que hacen. Si tratará de contarte las Historias del Lontananza en una oficina, ei comportamiento sería diferente, por lo tanto el espacio te define. El pueblo de Tula, por ejemplo, define también a los personajes y la historia del pueblo que por su ubicación, en medio dé las montañas en la Sierra Madre, pasó a ser de los· más prósperos en el siglo XIX a un pueblo que casi murió en el siglo XX, por su espacio situado en las montañas donde no pudo pasar el tren. El espacio es importante para mí, como lo es para la gente de Monterrey, siempre se ha dicho que somos lo que somos porque nos ubicamos en un desierto. 8.- ¿Es requisito para hacer ·buena literatura hacerla en grupo para la retroalimentación; podrá alguien hacer buena literatura en forma individual e independiente? Creo que sí, hay gente que trabaja individualmente y ha hecho buena literatura; la forma como nosotros funcionamos, nos ha ayudado; pero no necesariamente es una fórmula que le puede funcionar a otros; en nuestro caso somos un grupo de amigos, eso nos ha funcionado. Hay veces que se reunen escritores a criticarse y los beneficios no son los esperados. 12.- En tus narraciones da la impresión que eres un personaje que está presente, o que de alguna manera estuvo presente, incluso a veces pienso si fuiste algún bolero, o hijo de un parroquiano que asistía a una cantina, o amigo de un cirquero, ¿estuviste presente en esas historias o es la impresión que dan tus obras por lo bien logradas? He vivido muchas de las experiencias que relato, quiz.á no en la forma en que las escribo, pero sí de una forma que me hace reflexionar sobre ellas; me hace hallarle significados a · las experiencias y las puedo presentar de una manera diferente; como escritores nos toca vivir a través de nosotros y también vivir a través de otras personas. "9.- Tus libros se ·1een de una sola sesión, porque al lector lo atrapas desde las primeras líneas, ¿qué opinas de esta impresión? Como escritor me da mucho gusto que lo digas y sobre todo porque esa es la intención de la narración; atrapar al lector con una serie de circunstancias o con una serie de herramientas, o de trucos, como pueden ser el uso del lenguaje, el ritmo de las frases, de tal modo que el lector entre como en una música a la hora de estar leyendo; está también manejar una historia que le puede interesar, porque finalmente la energía número uno que sigue haciendo que el lector pase las páginas, es la curiosidad. 13.- ¿Qué posibilidades hay de que alguna de tus obras se haga película? Ha habido proyectos para hacer cine de mis obras, hay uno que está haciendo José Luis Solís, que es un cineasta regiomontano; hay otros proy~ctos para Santa María del Circo; pero en el cine la mayoría de los proyectos se quedan en lo que es el guión, a partir de éste un productor o un director se da cuenta qué es lo que necesita para llevar esa obra de verdad al cine. Creo que de cada 100 guiones se filma una película; nunca hay garantía de lo que va a pasar. 10.- Da la impresión en tu novela de Santa María del · Circo que estuviste o conviviste con cirqueros ¿conociste muchos circos en tu niñez? Conocí pocos, de algún modo conocer un circo deja una huella, todos tenemos de pronto años de no pisar un circo; pero como que siempre guardamos en la memoria esa primera vez que fuimos al circo, esos actos que vimos cuando quizá teníamos 5 años, siendo una presencia importante en la memoria me interesó mucho ahondar en este circo que es un poco sui generis; porque la clasifico no como una novela de circo, sino como una obra de cirqueros; pues casi desde que comienza la novela abandonan el circo y se van a fundar un pueblo; la novela plantea si los cirqueros pueden dejar de ser cirqueros, a partir de este intento es donde se forman los conflictos de la novela. 14.- ¿Utilizas El Realismo Mágico en tu literatura? Creo que no hay acuerdo qué es Realismo Mágico. Yo partiría de que una parte esencial de Realismo Mágico es la magia, porque está en el término; de algún modo evito todo lo que sea sobrenatural en mi obra, lo que pasa es que las cuestiones poco comunes hay quien los identifica como Realismo Mágico. Como escritor, la política no me interesa como material para la literatura, como lector sí me interesa; es más interesante bajarme al nivel del individuo como ente que vive, que va a trabajar, que se toma una cerveza, que tiene una mujer, etc. Me interesa narrar lo más íntimo de la persona y menos el aspecto social. La política no la tengo en mis intereses como escritor. 5.- De su libro de cuentos Historias del Lontananza, (la la impresión que ese lugar existe, sospecho que existe en Monterrey, ¿dónde está? 1Lontananza es el bar más antiguo de Monterrey y este ar esta justo donde se divide Monterrey, norte, sur, oriente y poniente; donde está el Mercado Juárez, en las calles Arramberri y Juárez. Por la tradición hay en otros pueblos de Nuevo León que tienen un bar que se llama Lontananza, hay uno en Villa de García que fue donde primero se me ocurrió escribir este libro. 16.- ¿Por qué una de las novelas que escribiste se llama Las Bicicletas; es porque uno de los personajes silba la canción en los últimos párrafos? La canción nos remonta a la época de la Revolución, la ubiqué con una canción a ese momento, y por supuesto porque la silba uno de los personajes. 17.- ¿Por qué los finales inesperados, como en Las Bicicletas Un final no es el final de los acontecimientos, sino es cuando tu llegas al efecto que quieres dar a la obra; por supuesto con estos finales hacen que el lector busque completar la historia; hay lectores que me preguntan ¿qué pasó?, es que ya no importa lo que pasó después, lo que importaba ya te lo conté. 18.- ¿Qué proyectos literarios tienes a corto y a largo plazo? A corto plazo estoy terminando una novela, como nací en la colonia María Luisa, cerca de los panteones El Carmen Y el de Dolores, ese es el espacio donde ahora estoy trabajando. A largo plazo, no creo ser escritor de varios libros; si llego a tener 1O libros creo que estaré satisfecho. De algún modo siento que cada obra, para justificarme a escribirla es porque va a ser diferente a las anteriores. Encontrar una fórmula para seguir dando lo mismo un poco disimulado, no me interesa. Tratar de reinventarme en cada libro es muy difícil. 19.- Me parece muy honesta esa opinión, aunque eso es lo que crees en estos momentos, pero puede ser que encuentres nuevos temas en el futuro. Mientras me pueda seguir renovando sí, lo que deseo es que me gustaría escribir 20 libros, pero si me preguntas que creo; si tuviera que apostar, apostaría que no paso de los diez libros. Ojalá y tengas razón y me pueda reinventar ~ás. Hay autores que se reinventan como Vargas Llosa, siempre despierta cierto interés erótico y político por leer sus obras. Por otro lado, hay veces que leemos y sentimos que es una versión corregida de una obra anterior, que ya no nos aporta tanto. :º·· Hay un elemento que no percibo en tus historias, ª ~olítica; creo que no eres partidario de alguna idea radical. Hay quienes incursionan en este sentido y se :anifiestan. ¿No has tenido la tentación de politizar tu eratura, o utilizar la literatura para hacer política? 22 23 �RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO aL En Monterrey Angélica Martínez Ríos La historia comenzó el 25 de noviembre de 1978, cuando 18 dueños de carros ganadores se reúnen y deciden crear una organización y tener su propia serie de competencias. El más excitante espectáculo que se conoce en la historia del automovilismo, que probablemente llegue a ser el más grande y prestigiado evento anual en México el siglo XXI, el serial CART (Championship Auto Racing Team) estuvo por primera vez del 8 al 11 de marzo del 2001, específicamente en la dinámica y vibrante ciudad de Monterrey. El parque Fundidora de Monterrey, con el Cerro de la Silla de fondo y con un diseño de pista muy moderno, es la sede en donde se pronostica una espectacular serie de carreras, en este evento que se difunde a nivel mundial en 197 países y en 19 idiomas. En Monterrey se han creado las instalaciones más avanzadas. La pista tiene un total de 7 áreas de rebase, con cambios de elevación y una variación de curvas, mide 3.52 kilómetros y tiene un ancho de 14 metros. Monterrey logró un contrato para celebrar este acontecimiento durante los próximos 5 años; en esta primera edición se espera llegar a tener una derrama económica arriba de 20 millones de dólares por evento, produciendo un impacto mayor a los 40 millones de dólares. Además, la difusión que puede tener la ciudad de Monterrey con la transmisión de la carrera, programas especiales, resúmenes sobre el evento y demás información que sea transmitida a todos los países que reciben la señal de ABC y ESPN, tienen un valor incalculable. 1.- El que sirve. 2.- Tifón, el nombre lo adoptaron los soldados japoneses suicidas en la Segunda Guerra Mundial. 3.- No lo sé, me rindo, aún sigo buscando al mejor, a alguien que sea brillante. 4.- Un yate de 286 millones de pesetas. 5.- En los años cincuenta había vendedores ambulantes ofreciendo brillantina para el pelo y daban a 20 centavos el frasco. 6.- Ct1ando los ingleses arribaron a Australia, pidieron a los nativos, mediante señas, más información. Como los nativos repetían "Kan Ghu Ru" los conquistadores nombraron Kangaroo a los extraños saltarines. Después, los lingüistas determinaron que los aborígenes les decían "No le entiendo" 7.- La nuca. Por eso las geishas se afeitaban esa parte de la cabeza. 8.- El director de cine Luis Buñuel. 9.- El hombre celoso detesta a la mujer que rompió el pacto de amor, pero sigue deséandola porque la traición, a su manera de ver, fue prueba de la pasión misma de ella. 1O.- Benito, Cucho, Demóstenes, Panza y Espanto. 11.- Rafael Márquez, de 22 años, que fue colocado en el mercado europeo en 18 millones de dólares. 12.- A su mamá que era jugadora de la selección femenil de Zamora, lo llevó a jugar desde los tres años. Su papá que es subdirector de una escuela de fútbol. Y' a su maestro Carlos Sebille. 13.- Por escribir sus memorias, que aún no ha escrito. 14.-Brama. 15.- Himpla. 16.- Berrea. 17.- Barrita. 18.- Croa. 19.- Chirrían. . ., 20.- En honor al soldado griego Filípides quien como 42. l 95 Km. para difundir el triunfo griego sobre los persas. . 21.- Este Darío nació en el año 2000 antes de Cnsto, por lo que en 1985 antes de Cristo tenía quince años; Y en 1980 antes de Cristo veinte. 22.- "Nosotros los pobres", en donde su personaje "Pepe el toro" llora en forma desgarradora la muerte de su pequeño hijo. 23.- El centro cultural Alfa. 24.- La estación de ferrocarril de San Juan en Cadereyta, N.L. 25.- Sultanes de Monterrey. 26.- Rigo Tovar, en octubre de 1979. . , de 27 .- ''No se perderá su memoria y su nombre se repetira generación en generación" . 28.- "Morenita Mia" . 29.- Monterrey. 30.- Estadio Univesitario de la UANL. ALUMNA DE LA ÁLVARO OBREGÓN OBTIENE SEGUNDO LUGAR EN LA OLIMPIADA NACIONAL DE BIOLOGÍA TIENE JUNTA PÚBLICA EL MOVIMIENTO 24 HORAS DE NEURÓTICOS ANÓNIMOS Evangelina Picasso García Yesenia Salazar Marfileño Monterrey, N.L. a 28 de enero del 2001.- "Yo quería ser feliz, pero no sabía cómo." Con estas palabras resumió el drama de la neurosis uno de los participantes en la Junta Pública que con motivo de su cuarto aniversario en esta Ciudad, que organizó El Movimiento Buena Voluntad 24 Horas de Neuróticos Anónimos. La neurosis puede conducir al enfermo a buscar desahogo en adicciones como: las drogas, el alcohol o diversas actividades que ponen en riesgo su vida y afectan a los demás. En casos extremos puede orillar a la persona al suicidio o a la delincuencia en un impulso de agresividad. Ante esta situación, el Movimiento Buena Voluntad 24 Horas de Neuróticos Anónimos es una alternativa. A través de un sencillo programa de recuperación personas de todas las edades como las que compartieron sus experiencias en esta Junta Pública, han llegado a sentirse bien, a encontrar poco a poco una conciencia de sus actitudes que les han permitido cambiar de vida y encontrar esa felicidad que tanto anhelaron, pero ya no abusando de los demás, sino integrándose con ellos en una existencia plena y tranquila. Esta alternativa está disponible desde hace cuatro años en Monterrey, Nuevo León, por medio del grupo Buena Voluntad 24 Horas, que sesiona todos los días en Espinosa 1O16, entre Álvarez y Villagrán en el centro. El grupo pertenece al Movimiento Buena Voluntad 24 horas, integrado actualmente por más de 130 grupos en todo el país; con ramificaciones que se extienden hacia Estados Unidos, España, Inglaterra y Colombia. Eva María Gutiérrez Delgado, mostrando su presea La alumna Eva María Gutierrez Delgado Participó en la Olimpiada Estatal de Biología, compitiendo contra casi 300 alumnos de casi todas las escuelas públicas y privadas; de allí, ella salió seleccionada entre los primeros seis lugares a nivel estatal, posteriormente participó en la etapa nacional, que se realizó en Toluca, en donde obtuvo un segundo lugar nacional Manifestó la alumna que está agradecida con las asesorlas de los maestros de la Álvaro Obregón como: Cipriano Martínez Mata, Sonia Irene Solís Garza, Evangelina Tapia Arriaga, el maestro Pedro Martínez Moore; también por parte de la Universidad la maestra Eufemia Morales y el Biólogo Ramón Cavazos. Además recibió apoyo de la administración de la Escuela por parte del Lic. Cuauhtémoc Gonz.ález Caballero y del Director, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia. Eva María Gutiérrez Delgado también participó en la Olimpiada Estatal de Matemáticas donde sacó un Primer lugar. Mayores informes sobre esta terapia se pueden obtener al teléfono 83-40-39-75 los 365 días del año. �ACTIVIDADES DE TURISMO NOTAS DEPORTIVAS Profa. Mireya Mercado Conchola Enrique Femández LOS BULLDOGS SE MIDEN ANTE LOS GRANDES CANCHA POLIVALENTE, DEPORTIVO EJEMPLAR Con la idea de llegar al inicio de la temporada al 100% y con una-experiencia mejor a la de campañas anteriores, el conjunto de los Bulldogs se ha enfrentado en la presente temporada a las escuadras del Grupo "A". En sólo dos días, los comandados por el coach José Luis Vázquez se enfrentaron a los Kiowas de la Prepa 15 y un día después lo hicieron ante los Vaqueros de la 2, ambos equipos son en estos momentos los mejores de la Liga Universitaria a nivel de Prepas. Además la idea del staff de coucheo es seguir por este camino, al medirse también a los Toros de la 16, pues la única manera de subir al grupo grande es enfrentarse a ellos, para después poder hacerle frente a los de su nivel con una mayor experiencia y capacidad. La temporada anterior, los Bulldogs llegaron hasta la semifinal y esto levantó el ánimo del equipo, ahora van por todo y para ello se han preparado desde el pasado mes de diciembre, realizando primero el trabajo de pesas, para después iniciar su labor en el emparrillado. La cancha deportiva polivalente de la Álvaro· Obregón, Unidad Churubusco, se ha convertido en un espacio ejemplar para otras escuelas. Durante las últimas semanas conjuntos de otr~ Preparatorias han pisado el campo de prácticas de los BullcJ,ogs y no les ha quedado otra que reconocer la oportunidad que tiene los estudiantes de la EIAO de contar con un área como esta. Los kiowas de la Preparatoria 15 y los vaqueros de la Preparatoria 2 visitaron la Álvaro Obregón para enfrentar en duelos amistosos a los pupilos del coach José Luis Vázquez, pero también aprovecharon para conocer este espacio deportivo polivalente. De hecho, el campo fue prestado para un scrimmage a los Delfines de la Prepa Ocho y las Panteras de la 22, lo que habla por si solo de la calidad que ha tomado el espacio deportivo de la Álvaro Obregón. UN ESPACIO CURSO DE REPOSTERÍA En el laboratorio de Turismo de la EIAO del 1 al 4 de noviembre se llevó a cabo el 1er. c~so de repostería; este fue abierto al público en general; con el apoyo del periódico El Norte en su sección "la buena mesa". Teniendo mucha aceptación, el curso lo impartió el chef José Alberto Medina, que trabaja en el club Industrial. Asistieron a este curso 1Opersonas de distintos medios. SUSANA MARROQUÍN PRESENTA CUENTOS Y LEYENDAS DE SANTIAGO, N.L. El pasado 8 de diciembre, en el auditorio de la unidad Churubusco, la maestra Susana Marroquín dio lectura a algunos de sus cuentos y leyendas, producto de sus trabajos de recopilación oral. El maestro Armando Meza la acompañó en la misma, dando voz. a estos relatos. En este evento se contó con la presencia de nuestro Director José Efrén Castillo Sarabia. Cabe destacar que el material que se dio lectura forma part~ de!, libro "Voces y ecos del municipio de Sant~ago de la maestra Marroquín, el cual proxnnamente será publicado. Susana Marroquín Cavazos, atrás el Prof. José Lino Lozano maestro de ceremonias de dicho evento ' ALUMNO DE LA EIAO OBTIENE SEGUNDO LUGAR EN CONCURSO NACIONAL LITERARIO El chef José Alberto Medina con asistentes al curso CURSO DE BARMAN Los alumnos de la especialidad de técnico ·en turismo, con el fin de seguirse capacitando tomaron un curso de Barman, donde aprendieron la elaboración de una extensa variedad de bebidas y cafés, impartido por el asesor Gabriel Mata Córdoba lo~ días 25, 26 y 27 de octubre, en el laboratorio d; alunentos y bebidas. . En él participaron 15 alumnos de ler. y 3er. ~estre para comenzar su carrera, en el área de alunentos, porque al término de este curso tienen la 0P0 rtunidad de trabajar. 27 El certamen organizado en enero de este año por el ITESM, en el cual hubo jurados de renombre a nivel nacional, obtuvo el alumno Juan Francisco Hemández Hemández el segundo lugar; entre los poemas que mandó dicho estudiante para este concurso figuran: Niños anónimos, Duendes de cartón, Sirena tenue, Shadana, entre otros. Juan Francisco Hemández Hemández es miembro del taller literario "El tercer ojo", que dirige el promotor cultural Andrés Montes de Oca. Un estudiante del estado de Durango obtuvo el primer lugar de este certamen. Este reconocimiento es uno de varios, que ha logrado el taller literario de nuestra Escuela Alvaro Obregón. �EXPOSICIÓN EMPRENDEDORES 2000 SECRETARIO DE VINCULACIÓN DEL POLITÉCNICO VISITA LA ÁLVAR<? OBREGÓN Prof. Fehpe Camacho Becerra Prof. Rodolfo David Carlos Mata Las Instituciones asociadas en este centro de enlace • son: Sector Académico • Centro de Investigación y _Docencia Económicas, A.C. • Instituto Politécnico Nacional. • Instituto Politécnico de Celaya. • Univesidad Autónoma de Nuevo León. • Universidad de Guanajuato. • Universidad de Nezahualcóyotl. • Universidad de Guadalajara. • Universidad Autónoma Metropolitana. Sector Empresarial • Cámara de la Industria y la Transformación. Sector Social • Centro de Estudios Estratégicos Nacionales, A.C. • Centro de Investigación, Información y Apoyo a la Cultura A.C. (Linda vista). Sector Gubernamental • Instituto Mexicano de Cooperación Internacional • Banco Naéional de Comercio Exterior. • Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. • Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. El Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, adelante en el centro El pasado 9 de febrero, el Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León, quien se desempeña como Secretario Técnico del Comité Institucional de Vinculación del Instituto Politécnico Nacional, visitó las instalaciones de nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" con la finalidad de conocer los enlaces de vinculación entre las diferentes empresas e instituciones que hoy en día nos apoyan. Estamos seguros que sabremos aprovechar esta oportunidad para enriquecer el contenido de los programas educativos a través de la vinculación con otras instancias educativas. El día 6 de diciembre del presente año, se llevó a cabo la exposición de los proyectos, de alumnos de 5°. Semestre de todas las especialidades, de la Academia de formación de emprendedores coincidiendo con los festejos del 70 Aniversario de nuestra gloriosa institución. La exposición fue instalada en la nave de la unidad Churubusco, se presentaron un total de 120 proyectos, los cuales estuvieron divididos en 3 categorías: metal-mecánica, electricidad, electrónica y domésticos, se obtuvieron el 1º y 2° lugar de cada categoría, los cuales fueron: 2°. lugar: Buzón eléctrico Especialidad: Tec. Mecánico Aparatista Aula: 217 F.U. Gómez Turno: matutino El jurado estuvo integrado por coordinadores de diferentes preparatorias y maestros de la EIAO, los cuales hicieron comentarios muy halagadores hacia los proyectos de los jóvenes emprendedores de la EIAO. En el evento nos acompañó nuestro director Ing. José Efrén Castillo Sarabia, recorriendo la exposición, observando todos y cada uno de los proyectos de las categorías participantes. Categoría metal-mecánica: ler. lugar: go-kart Especialidad: Tec. mecánico automotriz y diesel Aula: 145 Turno: vespertino 2º. lugar: Afilmaster Especialidad: Tec. Mecánico aparatista Aula: 143 Turno: vespertino Categoría: Electricidad y electrónica ler. lugar: EIAO on line (página web) Especialidad: Tec. Dibujante Aula: 139 Turno: matutino El Ingeniero Zedillo dirige a la vez el CENTRO DE ENLACE MÉXICO-UNIÓN EUROPEA que es un organismo creado para impulsar la vinculación entre las instituciones educativas y empresas de México y la Unión Europea, para desarrollar estudios y proyectos específicos en conjunto y así propiciar que Instituciones de Educación Superior y de Investigación respondan a las necesidades del sector empresarial con eficiencia y competitividad en la producción y exportación. 2º. Lugar: SSC (sistema de seguridad a control) Especialidad: Tec. Electricista Aula: 142 Tumo: matutino Categoría: Domésticos ler. lugar: Drenaje antibichos Especialidad: Tec. Electrónica Aula: 141 Tumo: matutino 28 El lng. José Efrén Castillo Sarabia, observando la exposición 29 �SESIONA LA CÁMARA AMERICANA DE COMERCIO (AMERICAN CHAMBER) EN LAS INSTALACIONES DE LA EIAO REALIZA CONCURSO DE LECTURA DE ATRIL LA PREPARATORIA No. 2 Prof. Felipe Camacho Becerra En el marco de los festejos del cuadragésimo quinto aniversario de la fundación de la Preparatoria No. 2, se organizó el concurso de lectura de atril, en el cual convocaron a todas las preparatorias de la UANL, y los resultados fueron los siguientes: en primer lugar Priscila Sepúlveda Maycotte de la Preparatoria No. 7; en segundo lugar Gerardo Rodríguez Luna, de la Preparatoria No. 15; y en tercer lugar Carlos Garza Rivera de la Preparatoria Bilingüe; y se acordó otorgar mención honorífica al resto de los finalistas. El jurado lo integraron: Socorro Imelda Balderas Puente, la Lic. J. Medina Pedraza, la Lic. Celia Nora Salazar Garza, la Lic. Leticia Hernández Martín del Campo, y la Lic. Beatriz Ortiz Farías. El pasado 28 de febrero la Cámara Americana de Comercio, capítulo Monterrey (American Chamber), realizó su desayuno mensual, en el que participan todos los socios afiliados y en donde se presentan asuntos de interés para los mismos. En esta ocasión, el evento se realizó dentro de las instalaciones de nuestra unidad Churubusco, y el orador principal fue nuestro Director, el lng. José Efrén Castillo Sarabia. Su presentación versó sobre las estrategias llevadas a cabo por nuestra institución en cuestión de vinculación, como factor esencial para disminuir el déficit de recurso humano técnicamente calificado. Al evento asistieron 115 directores de empresa de la localidad, miembros de la cámara Americana; se contó con la presencia de diversas autoridades, destacando por parte de nuestra universidad, el Rector, Dr. Luis J. Galán Wong; quien dio palabras de bienvenida en el evento; igualmente acudió la Secretaria Académica, Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda; también asistieron a esta reunión el Director de la Cámara Americana, Roberto Cavazos Garza y el Cónsul americano en Monterrey. La empresa LOGON, que fungió como coanfitriona en el evento estuvo representada por su Director General, el lng. Andrés Engels. Como resultado de esta reunión, se abren nuevas oportunidades de participación conjunta con otras empresas de la localidad. Después de la sesión se realizó un recorrido por las instalaciones de nuestra escuela, destacando la buena impresión de los asistentes acerca del equipo de automatización, producción y electrónica instalado en las naves industriales. TECNOCULTURA SIGUE AL AIRE El programa de radio Tecnocultura, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" se sigue transmitiendo en el 89.7 F.M. de Radio Universidad, ahora que la cobertura es casi la totalidad del área metropolitana. En los últimos programas se han tenido como invitados a: Dionisio Ortiz, Juan Alanís Tamez, al Ing. Juan Manuel Torres López, David Toscana y otros. Se han tratado entre otros temas: de superación personal, los museos, un homenaje a Gabriel García Márquez, un recital de poesía, los planes de la Coordinación de Música y Difusión Cultural de la UANL, etc. Este programa es conducido por José Lino Lozano y José Sergio Loredo, apoyados por el lng. Pedro Durón Garza. Casi más de 40 maestros asisten al curso de desarrollo humano impartido por el Ing. Juan Manuel Torres López, quien es socio director del despacho J. M. Consultores. Este diplomado tiene entre otros propósitos: Desarrollar las habilidades necesarias para manejar las potencialidades y el disfrute de una vida plena; una efectiva comunicación consigo mismo y con otros; representar patrones conductuales de excelencia a través del genio creativo; controlar los estados mentales e identificar las creencias limitantes que afectan la vida y la productividad. El diplomado se llevó a efecto en distintos lugares universitarios como son: la Exhacienda San Pedro, en Zuazua, N.L.; en la Escuela de Graduados dé la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL, Salón de eventos de la AFAIM y Bahía Escondida. Fue muy gratificante para los maestros que asistieron a este diplomado cuyo objetivo fundamental fue fomentar el autodesarrollo personal. A la clausura de este evento asistió el Ing. Alejandro González Guerrero, Director del CIDEB, en representación del Rector Dr. Luis J. Galán Wong, quien con el director de la Escuela Álvaro Obregón lng. José Efrén Castillo Sarabia, dieron los reconocimientos a los maestros y maestras que asistieron a este diplomado. lng. Juan Manuel Torres López Sintonice los martes y jueves a las 11:30 horas, Tecnocultura en el 89.7 F.M. de Radio Universidad. El Dr. Luis J. O.~lán Wong, Rector de la UANL; la Dra. Elizabeth Cárdenas Cerda, Secretaria Académica; el lng. José Efrén Castillo Sarabii Director de la EIAO; con algunos de los asistentes al evento. 30 MAESTROS DE LA EIAO ASISTEN A DIPLOMADO DE DESARROLLO HUMANO Asistentes al curso de desarrollo humano en la Exhacienda San Pedro, en Zuazua, N .L. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2001 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 20 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2001, Año 5, No 20 Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2001 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016215 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Graduados Grupo Tayer Helmut Brenner Higiene Medios de comunicación Muestra técncio-cultural Mujeres Seguridad Técnico superior https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14278/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2000._No._19._0002016209.ocr.pdf c9fc02b0b9c00569b83c09b29bdfe6a3 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA" ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 5 NÚMERO 19 DICIEMBRE DE 2000 • Editorial por el Dr. Luis J. Galán Wong • Segundo informe de actividades del lng. José Efrén Castillo Sarabia • Entrevista a Joel Sampayo Climaco • La mujer en tiempos del aborto �EDITORIAL EDUCACIÓN HUMANISTA EXPOSICIÓN 70 ANIVERS Lic. Santiago Ramos Niño Dr. Luis J. Galán Wong del hombre, considerando al ser humano como el producto supremo de la naturaleza, resultado de lentos procesos en millones de años, procesos difíciles de concebir, que pueden producir individuos que la entienden racionalmente, la investigan y difunden el conocimiento de la misma. Hay funciones en nuestro cerebro que no son parte del pensamiento racional, como la emotividad, la intuición, la sensibilidad y la creatividad artística, las cuales deben cultivarse y encauzarse con la capacidad racional. Tan importante como la naturaleza humana con que nacemos es la formación que adquirimos durante la vida, desde las habilidades básicas como el habla, la postura erecta, hasta cualidades como la honestidad y la perseverancia, productos de la educación y la experiencia; sin embargo, el odio, la envidia y la avaricia, son la resultante de una mala formación. Nuestro juicio sobre el bien y el mal está basado en miles de generaciones de existencia y de coexistencia humana, el concepto de sociedad está entrelazado a nuestra naturaleza, demostrado por la necesidad que tenemos de relacionarnos con otros, para desenvolver nuestras vidas, explotar nuestras capacidades y ser felices, la sociedad no es más que un acuerdo de todos, necesario, provechoso y hasta vital. Las siguientes tesis, constituyen las bases más amplías de lo que llamaremos "Educación' human ista": a) la existencia humana se da en el mundo; b) mundo es todo aquello distinto al mismo cuerpo; c) lo social es historicidad; d) la contradicción social es producto de la violencia; e) en el campo de las relaciones interpersonales, la o bjetivación del otro; la negación (o apropiación) de todos o algunos aspectos de la intencionalidad, es factor de sufrimiento; f) el sufrimiento personal y social, debe ser superado por la modificación de los factores de apropiación legal y violenta que han instalado la contradicción en el mundo y g) finalmente, la muerte parece imponer su naturalidad a la intencionalidad del ser humano y con facticidad, por ahora, ineludible. aparenta destruir todo futuro y toda libertad. Finalmente establecer una educación humanista integral, donde el hombre se comprende como un ser multidimensional es el gran reto de este milenio. En donde la multiplicidad de dimensiones o expresiones humanas, que se caracterizan por poseer autonomía y universalidad, pueden perfeccionarse mediante un desarrollo educativo, continuo, crítico y creativo, al considerar las dimensiones humanas como base de una educación de altura y de permanencia, a través de nuestras generaciones futuras en la sociedad mexicana, donde brillen y perduren como fin, el desarrollo de las cualidades esenciales del hombre. La educación actual tiene dos problemas fundamentales: ¿cómo integrar todas las disciplinas del conocimiento moderno? y ¿en cuál de todas las dimensiones que forman la multiplicidad del ser humano se debe basar el proceso educativo? Revisando las filosofías de Aristóteles, Descartes y Kant se llega a la conclusión de que el hombre se autorevela como un ser multidimensional y de que la educación debe ser la base para responder a esa multiplicidad de exigencias que resultan de la naturaleza humana y de las situaciones espacio-temporales en las que cada individuo, grupo, sociedad y cultura, vive y se desarrolla. Ésto hace necesario un equilibrio en el desarrollo de la persona en la multiplicidad de estas dimensiones, ya que fácilmente los individuos, pueden ser subyugados por sólo una de estas dimensiones como la ciencia, la técnica, la política, la economía, la religión; generando una visión parcial en estas áreas. La educación integral evita estas desviaciones al autorealizarse en cualquiera de estos tres aspectos sercon-otro, ser-por-otro, y ser-para-otro, ya que de esta fonna actualiza su naturaleza humana y resuelve las exigencias y responsabilidades personales y comunitarias. Ante esta perspectiva el humanismo representa un conjunto de tendencias intelectuales y filosóficas que tienen por objeto el desarrollo de las cualidades esenciales 2 El lng. Ricardo Oziel Flores Salinas cortando el listón para inaugurar la exposición Alumnas de Trabajo Social Al igual que cada año, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" con motivo de su 70 aniversario, organizó los días 9 y 1O de noviembre del presente año una exposición general de las diversas Academias y talleres, con la valiosa participación de maestros y alumnos. Dicha exposición fue instalada en la unidad Churubusco. También hubo gran actividad en los laboratorios de química, fisica, turismo y laboratorista clínico. En este evento se expusieron desde modelos didácticos utilizados en las prácticas que realizan los alumnos, así como trabajos elaborados por los estudiantes; además se presentaron simulacros de emergencia por parte de la Academia de Seguridad Industrial; así mismo se impartieron cursos por parte de la especialidad de turismo. Asistió a este evento el Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas, Coordinador General de Preparatorias de la UANL, en representación del Dr. Reyes S. Tamez Guerra, Rector de nuestra máxima casa de estudios, quien acompañado por nuestro Director Ing. José Efrén Castillo Sarabia, recorrieron las instalaciones observando cada uno de los módulos instalados. Alumnos y maestros participantes en la exposición 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO UNNERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ÍNDICE RECTOR DR. LUIS J. GALÁN WONG PÁGINA •Editorial / Dr. Luis J. Galán Wong...................................... • Exposición 70 Aniversario.................................................. • Directorio e índice............................................................... • Preguntas para apantallar..................................................... SECRETARIO ACADÉMICO ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO 2 3 4 5 • Reciben reconocimiento alumnos de excelencia académica........ 6-7 • Montan altares de muertos / Recital poético musical.......... • Segundo ínforme de actividades del Ing. José Efrén Castillo Sarabia..... .... .. ...... ... ... ......................... ........... .......... ....... • Poemas del recuerdo / Oda al maestro Francisco Oliver..... • Poemas amorosos / Reencuentro / Las ilusiones................. • El arte de la aviación y algo más / Arte mukimono. .. ... ...... • Algunos bebés nacerán así dentro de 18 años..................... • No lo piense: invierta en educación..................................... • Números para reflexionar.................................................... • Asisten exalumnos a 70 aniversario de la EIAO / Se realiza concurso de dibujo editorial............................................. • Reinician ciclo de conferencias sobre sexualidad / Reinician transmisiones de radio Tecnocultura........................... • Obtienen segundo y tercer lugar nacional en Olimpiada Nacional de Matemáticas.................................................... • Tres testimonios que buscaron ayuda en Neuróticos Anónimos.................................................................................. • Concurso de logotipo del 70 Aniversario / Ciclo de confe. rencias de calidad, higiene y seguridad............................... • Entrevista a Joel Sampayo Climaco.................................... • Simulacro de accidente en la EIAO. .......................... .......... • Actividad sexual en la adolescencia.................................... • Señorita Álvaro Obregón..................................................... • La mujer en tiempos del aborto........................................... • Respuestas para apantallar al de a lado............................... • Concurso anual de oratoria / Se imparte curso de formación de tutores..................................................................... • Festeja la EIAO su 70 Aniversario con carrera de convivencia.................................................................................. • Ganan alumnos Campeonato Varonil de Tae Kwon Do..... • Juego amistoso de fútbol americano / Despiertan los Bulldogs.................................................................................... ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: SERGIO ASAEL RODRÍGUEZ NADJA SUSEJ AYALA GONZÁLEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO CUITLÁHUAC DELGADO GÁRATE VIÑETAS ALUMNO: DANIEL CRISTÁN OJEDA CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-22 23 24-25 25 26-27 27 28 29 30 31 PORTADA: Fotografias de alumnas de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", de la especialidad de Trabajo Social, haciendo labor comunitaria. Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. DIRECCIÓN: Matriz, Feo. l. Madero y Félix U. Gómez, Mty., N.L., Tel. 354-54-07. Unidad 3 Caminos, Gpe., N .L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52. 1.- ¿Qué opinaba John Lennon sobre sus padres? 2.- ¿Cuántos años tendría Jobo Lennon, s1 viviera? 3.- ¿Qué opinaba Lennon sobre su origen? 4.- ¿Qué hizo enojar a Agustín Lara cuando una dama coqueteó con él? 5.- ¿Qué publicó Agustín Lara ante un rumor de que sería Presidente de México? 6.- ¿Qué canción de Agustín Lara es el himno de la capital de España? 7.- ¿Cuál era el nombre completo de Agustín Lara? 8.- ¿ Película mexicana reciente que más premios ha ganado en varios festivales de cine? 9.- ¿Qué le dijo uno de los policías que traicionó a Shaf (Samuel Jackson) en la película del mismo nombre? 10.- ¿De dónde se origina la palabra "asesinos"? 11.- ¿Cuál fue, en concreto, la mayor justificación del senador estadounidense Volstead, ideólogo de la ley seca, el día que ésta entró en vigor en 1920 en Estados Unidos? 12.- ¿Qué provocó la ley seca en E.U. a 12 años de su promulgación? 13.- ¿A qué se dedica actualmente Mónica Lewinsky? 14.- ¿Cuál fue la sentencia al que apuñaleó a el exbeatle George Harrison hiriéndolo gravemente? 15.- ¿En qué consiste el método de análisis genético diagnóstico preimplantación (DPI)? 16.- ¿ Cuál era, en promedio la expectativa de vida en los tiempos de Jesucristo? 17.- ¿ Cuál es el mayor suicidio colectivo en la historia por motivos religiosos? 18.- ¿Por qué se suicidaron 39 personas en 1997 en San Diego, California? 19.- ¿De qué murieron 30 personas en 1991 en Charquillo, San Luis Potosí? 20.- ·¿Dónde comenzó a funcionar la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica? 21.- ¿Quién dijo el discurso inaugural de la Álvaro Obregón? 22.- ¿Cuántas carreras tiene la Álvaro Obregón? 23.- ¿ Cuánto costó el vestido de Catherine Zeta Jones que usó en su boda con Michael Douglas? 24.- ¿Cuánto costó el ajuar de la boda de Thalía que usó al casarse con Tommy Mottola? Respuestas en la página 27 4 5 �RECIBEN RECONOCIMIENTO ALUMNOS DE EXCELENCIA ACADÉMICA Gladys Margarita Ramos López Cuarto Semestre Lugar: Alumno: l º. Cázarez Yeverino José Alejandro 2º. Macías Medina José Manuel 3º. Gallegos Santoyo Raúl 4º. Obregón Nava Gilberto 4º. Garza Oliva José Alejandro Cuarto Semestre: Lugar: Alumno: 1°. Valerio Vázquez Juan Miguel 2º. Castillo Leza Juan Ángel 3°. De la Fuente González José Rafael 4°. Hemández Macías Ariel Antonio 4°. Vega Silva Juan Manuel ESPECIALIDAD: TÉCNICO MECÁNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL ESPECIALIDAD: TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Primer Semestre Lugar: Alumno: lº. Sánchez Castillo Arturo 2° López Sánchez Rubén Primer Semestre Lugar: Alumno: )º. Hemández Mata Ernesto Fernando 2º. Macías Castillo Maximino 3°. Estrada Rodríguez Adalberto Neri 4°. Vargas Ruiz Israel Segundo Semestre Lugar: Alumno: Iº. Flores Villarreal Marco Antonio 2° Gómez Suárez Alejandro 3°. Santana Domínguez José Benito 3°. Ros~ Ramos Héctor Eduardo de la 4°. Martínez Arriaga Enrique Segundo Semestre Lugar: Alumno: I º. Hemández Marín José Santos 2°. Rincón Alcántar José Rubén 3°. Díaz Martínez Jesús Enrique 4°. Núilez de la Rosa José Fabián Estudiantes de excelencia académica, recibiendo de las autoridades universitarias sus reconocimientos que en ellos se confía para dirigir la misma. También habló en este evento la alumna Eva María Gutiérrez Delgado, quien a nombre de los alumnos que son acreedores a la excelencia académica, expresó que ser excelente es dar más de los quehaceres normales, es nunca conformarse con lo ya establecido y llegar siempre más allá. Fueron reconocidos los alumnos de todos los semestres y especialidades, los primeros dos lugares recibieron una beca del 100% del pago de la cuota interna y los terceros y cuartos lugares, una beca por el 50%. Con este evento la EIAO busca reconocer la aplicación y laboriosidad académica de los alumnos y alumnas. El 1O de noviembre del presente, se llevó a cabo la entrega de reconocimientos a la excelencia académica a los alumnos y alumnas de nuestra escuela, lo anterior fue en el auditorio 1 de la Unidad Churubusco. En la celebración de este evento participó el lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, quien dirigió un mensaje a los alumnos, felicitándolos y exhortándolos a seguirse preparando. El lng. José Efrén Castillo Sarabia manifestó su orgullo por los alumnos de la Álvaro Obregón, que han dado su mejor esfuerzo en la búsqueda de la calidad, el prestigio y la excelencia. El maestro Cuauhtémoc González Caballero hizo uso de la palabra, para manifestar que son los jóvenes sobresalientes la veta más pura de la sociedad, y les dijo LISTA DE ALUMNOS DE EXCELENCIA ACADÉMICA PERIODO: FEBRERO-JULIO DE 2000 ESPECIALIDAD: TÉCNICO MECÁNICO APARATISTA. ESPECIALIDAD: TÉCNICO EN AIRE ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN. Segundo Semestre Lugar: Alumno: 1°. Carranza Ruiz Edgar Eduardo 2°. Macías Garza Octavio César 3°. Cepeda Moreno Silverio Eduardo 4°. Rojas Nuncio Lázaro Eduardo Segundo Semestre Lugar: Alumno: 1º. Sánchez González Luis Rodrigo 2°. Castillo Mata Jorge Alberto 3°. Castillo López Gerardo Alfredo 4°. Fraga Rangel Juan Ángel Tercer Semestre Lugar: Alumno: 1º. Gómez García Gerardo Mauro 2º. lpiña López Carlos Norberto 3°. Contreras Arenas Raúl Alexis 4°. Morales Valdez Luis Miguel Cuarto Semestre Lugar: Alumno: 1°. Rico Leal Juan Carlos 2°. Samaniego Zárate Óscar 3°. Rojas Torres Ismael 4°. Aguilar Rosales Jorge Alberto 6 Tercer Semestre Lugar: Alumno: 1º. Contreras García Juan Ángel 2°. Barrón Mendoza Emmanuel Isaí Tercer Semestre Lugar: Alumno: 1°. Mondragón Alarcón Femando Cuarto Semestre Lugar: Alumno: 1º. Barreda Esparza Jorge Luis 2°. Flores Villarreal José Antonio 3°. Palacios Castro Ernesto 4° Briones Morales Héctor Martín Cuarto Semestre Lugar: Alumno: 1º. Reyna Hemández Jesús Fidencio 1°. Cruz Robles Pedro Alejandro 2°. Izquierdo Soni Raúl Leonel 3°. Sakanassi García Radel 4°. Blanco Montero José Luis ESPECIALIDAD: TÉCNICO LABORATORISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno: 1º. Gutiérrez Delgado Eva María 2º. Torres Salas Luisa Ana 3°. Palomo Hemández Sandra Janeth 3°. Martínez Treviño Mariana Raquel 4°. Rodríguez Herrera Elizabeth ESPECIALIDAD: TÉCNICO DIBUJANTE Segundo Semestre Lugar: Alumno: I º. García Ramírez José Roberto 2º. Candelaria Ruiz Federico Oziel 3º. Sánchez Crispín Luis Ángel 4º. Martínez Degollado Karla María Cuarto Semestre Lugar: Alumno: 1º. Torres Uresti Anabel Alejandra 2º. Sánchez Sierra Daracely Esther 3°. Meza López Arturo 4°. · Torres Banda Rosa de Lourdes Cuarto Semestre Lugar: Alumno: lº. Espino Rivera Luis Martín 2º. Enríquez Rangel Jorge Alberto 3º. Zamarripa Coronado José Efraín 4º. Elizalde Estrada Iván de Jesús ESPECIALIDAD: TÉCNICO EN TRABAJO SOCIAL ESPECIALIDAD: TÉCNICO ELECTRICISTA Segundo Semestre Lugar: Alumno: I º. Cruz Ortega Juan José de la 2º. Coronado Cadena Gloria Elizabeth 3°. Oviedo Carrillo Perla Esmeralda 4°. Luna Mireles Eder Christov Segundo Semestre Lugar: Alumno: lº. Benavides Campos Sara V ázquez Soto Alfredo Hemández Salazar Daniel Alberto 4º. Torres Flores Diego Mariano Cuarto Semestre Lugar: Alumno: I º. Leija Montellano Adriana 7 �2º. 3º, 4º. Cantú Sánchez José Felipe Segura Capetillo María Cecilia Rivas Coronado Elisa Crystal RECITAL POÉTICO MUSICAL Prof. Sergio Loredo Macías ESPECIALIDAD: TÉCNICO EN TURISMO Segundo Lugar: 1°. 2°. 3°. 4°. Semestre Alumno: Pérez Santiago Plácida Edith Guerra Ortiz Adrián Gerardo Lara González Perla Cecilia Matrón Delgado Jazhiel Emmanuel Cuarto Semestre Lugar: Alumno: l º. Torres Iracheta Perla Yesenia 2°. Carvajal Balderas Ericka Graciela 3°. Benavides Torres Eva Carolina 4°. Dávila Gutierrez María Guadalupe MONTAN ALTARES DE MUERTOS Claribel Torres Quintanilla El día primero de noviembre, con motivo de la celebración del día de muertos, considerada una tradición mexicana se llevó a cabo una exposición de altares realizada por los alumnos de trabajo social del aula 153 del turno matutino. La exposición fue un éxito ya que gran parte de los alumnos asistieron a la demostración. Los alumnos rindieron homenaje a grandes artistas entre los que se encontraban: Pedro Infante, Mario Moreno "Cantinflas" y Selena; otro de los altares fue dedicado a parientes de una alumna del grupo y uno más de ellos dedicado a todos los muertos del mundo. Esta exposición fue realizada con ayuda de la maestra Rosa María Arvizu, con el fin de que no desaparezcan las tradiciones mexicanas. El declamador Juan Alanís Tamez, acompañado con el fondo musical del alumno Jesús Alanís Compeán SEGUNDO INFORME DE ACTIVIDADES DEL ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA Nadja Ayala González El viernes 17 de noviembre, en el auditorio 1 de la Unidad Churubusco, ante la Junta Directiva de la Escuela Álvaro Obregón, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia rindió su segundo informe, del segundo período de actividades en nuestra institución. De los avances que ha tenido nuestra escuela se pueden mencionar: adecuación de los programas de estudio de las carreras relacionadas con la industria metalmecánica; la incorporación de maquinaria de alta tecnología para equipar los talleres; la consolidación del Nivel Técnico Superior Universitario; el que nuestros estudiantes adquieran primeros lugares en las Olimpiadas de las Ciencias; el hecho de que nuestros alumnos figuren en los certámenes de oratoria, literatura y ortografia; los triunfos que en las distintas ramas del deporte se han obtenido; la ratificación de los convenios con empresas e instituciones de proyección nacional e internacional. Se informó ampliamente sobre los temas anteriores y otros que dejan claro el progreso de nuestra Álvaro Obregón. Al terminar, su informe fue aprobado unánimemente por los alumnos y maestros de la Junta Directiva. Se acordó en este evento trascendental difundir ante un medio escrito, los grandes progresos de nuestra escuela y además que se reconociera públicamente la obra de transfonnación y modernización que realiza el Director Ing. José Efrén Castillo Sarabia. El lng. Roger Montalvo Salinas, El Ing. José Efrén Castillo Sarabia y el lng. Alberto González Cuesta. Como parte de los festejos del 70 aniversario de nuestra escuela, el 8 de noviembre en el auditorio 1 de la unidad Churubusco, se realizó un emotivo recital poético musical que presentaron el declamador Juan Alanís Tamez y el guitarrista Jesús Antonio Alanís Compeán . El chilpayate ingeniero, El Dotor, La pureza de la Chayo y obras de Alfonso Reyes como: Glosa de mi tierra, Cerro de la silla, Romance de Monterrey, fue parte del recital que presentó este poeta y declamador. Obras de Federick _Noad, M. Carcassi y Ferdinand Carulli fue parte del programa que presentó el guitarrista Jesús Antonio Alanís Compeán, quien es alumno de nuestra escuela. La parte más emotiva de este recital, fue cuando el joven alumno Jesús Antonio Alanís Compeán acompañó con el fondo musical de su guitarra las poesías: Florecita, Duda de amor y La caída de las hojas que declamó Juan Alanís Tamez. Alumnas de Trabajo Social con la maestra Rosa María Arvizu Maestros y alumnos de la H. Junta Directiva 8 9 �POEMAS AMOROSOS POEMAS DEL RECUERDO ODA AL MAESTRO FRANCISCO OLIVER Joel Oviedo Gómez* REENCUENTRO Miguel Medina Villanueva Dedico a ti este soneto lo dicta mi corazón El maestro Francisco Oliver del Ferrol, España oriundo se despidió de este mundo el mes de julio pasado tranquilo y reposado entregó su alma al creador. que con paciencia y tesón que esta tarde boceto Morena de extraños ojos de mirar muy expresivo yo que siempre he sido altivo estoy ante ti de hinojos Cuando te veo llegar, no puedo evitar ponerme a pensar, que a pesar de tus defectos no te puedo olvidar. Aquí su historia profesional: en el Distrito Federal de la ESIME fue egresado, arribó a tierra norteña y la gerencia desempeña en la Hidalgo Cementera, pronto cambia de carrera a su verdadera vocación que fue siempre la educación. Recuerdo yo te adoraba en mí el gozo no cabía y al mirarte me extasiaba Era que yo te quería y mi voz no se cansaba es decir...pequeña mía. , amor y sensual pasión Amor en unos ojos de líµIpida mirada pasión en labios rojos de ansia desbocada Te amo, como se ama a la tierra que te ve crecer, sufrir y llorar. Cuando te veo llegar, haces que olvide mis rencores, reivindicas mi vida y me olvido de temores. Cuando te veo llegar, iluminas mi alma y siento mil cosas que no puedo ni explicar. Allá por el cincuenta y cinco también fue miembro docente de nuestra facultad naciente. Amor el de una dama de inigualable recato la pasión de una mujer de sin igual arrebato El maestro Oliver es llamado y a Monclova se ha mudado, despega la industrialización organiza la capacitación de Altos Hornos de México, regresa a la Universidad de Nuevo León, en la FIME es la institución donde hace su integración. Amor bendito y sagrado a ti siempre yo prefiero pasión carnal es pecado y es éxtasis pasajero. Nuevo texto es su contribución de termodinámica su creación, dentro y fuera de las aulas probada honradez mostró, por donde quiera que pasó estela de sabiduría dejó. premio de moral y el saber para el maestro Francisco Oliver. Dos miradas que se cruzan dos manos que se entrelazan dos amantes que se adulan son dos seres que se abrazan son dos bocas que se juntan son dos novios que se casan. * El Maestro Joel Oviedo Gómez es catedrático de la Preparatoria Técnica "Pablo Livas" 10 Si mis besos los sentiste como si fuera un rosario y enlazado a ellos te viste, como fue entonces que ofendido te sentiste. Me dejaste sin pensar qué sentiría, si la tierra me tragaba, . o que sin ti me moriría. En la Álvaro Obregón a alumnos dio instrucción enseñando matemáticas, cálculo y termodinámica materias que impartió gustoso. Dos rutas avisoro LAS ILUSIONES María del Socorro Muñiz Maestro Francisco 0liver Catedrático jubilado de La FIME y la EIA0 (Q.E.P.D.) En fin, cuando me tocas siento como si en la gloria los dos quisiéramos entrar. Y allí estamos los dos, frente a frente ' un nudo en la garganta nos parece destrozar de la emoción tan grande de podemos contemplar. Gabriela Paul Aguirre Eres una fuerza intensamente radiante, que despiertas en lo más profundo de mi ser una sensación de anhelo, cuyo propósito es el de seguir cultivando mis deseos. Tu presencia es algo inexplicable, es como tenerlo todo en unos instantes y cuando menos lo piensas se te va como agua que tienes entre las manos, la conservas como uno de los tesoros más grandes y sin poder evitarlo desaparece, y con ella toda la felicidad que en unos segundos te pudo dar. · Uno de los sentimientos más puros y sinceros eres tú, tú quien alimenta nuestros deseos y se convierten en ilusiones. Ilusiones que a veces te traicionan, pero sin embargo no podemos vivir sin ellas. Me encuentro cautiva en ellas, prisionera de tantos sueños, que quizá jamás puedan realizarse, ésta es la labor de las ilusiones que en momentos son inexplicables, solas llegan y solas se van, hacen que vivamos por ellas pero nunca se acabarán. ��NÚMEROS PARA REFLEXIONAR NO LO PIENSEdNVIERTA EN EDUCACIÓN Prof. José Sergio Loredo Macías Irma Martínez Jasso La educación tiene un valor agregado en sí misma, pues al mismo tiempo que incrementa el ingreso y el bienestar de las personas, las prepara para su plena participación en el mundo del trabajo En memoria de mi padre que nos dejó como legaoo el amor a la vida, trabajo y superación y un gran sentido del humor. educación superior pública les brindó la posibilidad de mejorar su calidad de vida, comparándola con la de la generación de sus padres y abuelos. Y algo de interés que ocurre hoy en día con estos padres universitarios, de segunda generación: al igual que sus padres le siguen apostando a la educación de sus hijos, la tercera generación, y dedican una gran proporción de su ingreso a este propósito. Aunque ellos han introducido una nueva modalidad, ya que les brindan ventajas adicionales a las que ellos tuvieron, procurar que sus hijos asistan a colegios privados caros y de preferencia bilingües. La educación pública que a ellos les ayudó a mejorar en la escala social ahora la miran con desdén. Tal vez desconfían del escenario público educativo en que les ha tocado nacer a sus hijos. Tal vez el clima económico del hogar les permite brindar a sus hijos lo que consideran mejores opciones educativas de más calidad y competitivas. O tal vez sólo desconfian de la capacidad de sus hijos para adaptarse a una selección natural en las escuelas públicas, donde hay que esforzarse más para destacar entre los más aptos y capaces. Porque en el largo plazo, su propia experiencia indica que el éxito económico y el prestigio social no se fundamentan significativamente en diferencias de calidad entre la educación pública y privada. En suma, lo que exponemos aquí pretende corroborar los análisis de especialistas en todo el mundo que propagan las bondades de la inversión en capital humano y que recomiendan a las naciones impulsar el gasto social en educación e investigación para que cada vez más población adquiera más y mejores habilidades y conocimientos, por ser estos elementos clave para mejorar la distribución del ingreso y lograr desarrollo y progreso en el país. Porque además, la mayor cantidad y calidad de educación tiene un valor agregado en sí misma, pues al mismo tiempo que incrementa el ingreso y el bienestar de las personas, las prepara para su plena participación en el mundo del trabajo. Imprime un estilo profesional eficiente y potencia la capacidad creativa, desarrolla valores, conductas y competencias que permiten prosperidad Y fortalece la identidad cultural del ciudadano, amplía su criterio y crea una cultura cívica democrática. Durante los 67 años que tiene ya la Universidad Autónoma de Nuevo León ha cumplido con una función fundamental: lograr que en las generaciones sucesivas de cada familia el ingreso y el bienestar sean cada vez mejores. . Muchos estudios demuestran que las personas que logran completar la educación profesional o más allá maestrías y doctorados - obtienen en recompensa mejores oportunidades laborales y mayores ingresos. Los datos obtenidos en el Centro de Investigaciones Económicas de la UANL muestra que del total de profesionistas que hay en Monterrey un 72% realizó su carrera en una institución superior pública, siendo la UANL la de mayor representación, un 23 por ciento lo hizo en centros de enseñanza privada y un 3 % en otras universidades fuera del Estado. Una relación sencilla entre ingreso promedio y educación de los ocupados indicó que para las personas que sólo estudiaron primaria el ingreso es de mil 500 pesos mensuales; en cambio, cuando se tiene educación técnica, el ingreso se incrementa un 47 % , y si el estudio adicional es hasta profesional, el esfuerzo se premia con un 325 % más de ingreso, es decir, hasta 13 veces el salario mínimo. Dentro del escenario de desarrollo que alcanzó el país a finales de los 60 y principios de los 70 los padres de familia apostaron a invertir en la educación universitaria de sus hijos. Ellos creyeron que la educación era el canal para el ascenso social, si no propio al menos el de sus hijos. Así, una etapa clave del mejoramiento gradual de las condiciones de bienestar de los regiomontanos despega en la década de los 70 y se mantiene en los 80. El avance de esos años de la educación pública superior dio un ímpetu significativo al proceso de movilidad ascendentes de las generaciones jóvenes. Este tiempo coincidió con la evolución de la U.A.N.L. hacia una mayor igualdad de oportunidades educacionales, al abrir sus aulas a un gran segmento de la población estudiantil mediante el sistema del "pase automático": al joven que quería realizar alguna carrera universitaria ya no se aplicó un examen de selección. Así, la UANL fue el principal medio de movilidad social para muchos hombres y mujeres profesionistas que hoy están en la tercera o cuarta década de su vida. La JR MA M A R TÍ NE Z J A SS O es Catedrática e Investigadora de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Artículo autorizado por Editorial "El Sol". 1.- Personas que no terminaron la primaria en nuestro país.- 11 .2 millones. 2.- ¿Cuánto cuesta la educación de un alumno en una universidad pública?.- entre 20 y 30 mil pesos al año. 3.- ¿ Cuánto cuesta la educación de un alumno en una universidad privada?.- entre 55 y 80 mil pesos y en algunos casos hasta 100 mil pesos. 4.- Analfabetos totales en México.- 6.6 millones. 5.- Personas que no terminaron la secundaria.- 18 millones. 6.- Personas que alfabetiza el INEA anualmente.- 100 mil. 7.- Porcentaje de parejas mexicanas de entre los 16 y 55 años que usan preservativo para prevenir enfermedades y embarazos.- 2%. 8.- Porcentaje de especies en peligro de extinción.- 25% de los reptiles, 20% de los anfibios, 33% de peces. 9.- Número de especies en peligro de extinción.- 11 mil 46 plantas y animales, incluyendo el 25 por ciento de los mamíferos y el 12 por ciento de los pájaros del planeta. 10.-Número de tortugas marinas que mueren cada año en México.- Más de 10,000. 11.- Primates que están en peligro de extinción.- los gorilas, los orangutanes, los bonobos, los chimpancés y los gibones. 12.- Estadounidenses que mueren cada año por no respetar el semáforo en rojo.- 800 13.- Reactores nucleares que han sido cerrados en EU debido a problemas de seguridad.- 23 14.-Países que permiten el aborto sin restricción alguna.- 49 15.-Países en los que el aborto está penalizado bajo cualquier circunstancia.- 2 16.- Porcentaje de alumnos de la UNAM que no emplean métodos anticonceptivos en su primera relación sexual.95%. 17.-Número de estudiantes en México.- 29 millones. 18.- ~úmero de profesores en México.- Millón y medio. 19.- Porcentaje de jóvenes de 20 a 24 años que están inscritos en alguna institución de educación superior.- 17%. 20.- Porcentaje de niños de hogares pobres que logran terminar la primaria.- 80%. 21.- Porcentaje de niños de familias de mayores ingresos que terminan la primaria.- l 00%. 22.- Condones que se usan al año en México.- 70 millones 23.- Actos violentos que se transmiten por hora en la barra infantil de la televisión mexicana.- 26. 24.- Porcentaje de la población mexicana que prefiere el agua embotellada al agua hervida.- 65%. 25.-Porcentaje de boxeadores que en su retiro padecen daños cerebrales crónicos.- 20%. 26.-Niiios que nacen en el mundo por cada 100 niñas.- 105 27,-Porcentaje de nacimientos en México que se registran entre mujeres adolescentes.- 20%. FUENTES: EL NORTE, MILENIO, NEXOS Y PROCESO 14 15 �ASISTEN EXALUMNÚS A 70 ANIVERSARIO DE LAEIAO SE REALIZA EDITORIAL EL CONCURSO DE DIBUJO REALIZAN Griselda Martínez Moore CICLO DE CONFERENCIAS REINICIA TRANSMISIONES EL PROGRAMA DE RADIO TECNOCULTURA SOBRE SEXUALIDAD Como es tradicional, cada año se celebra en .nuestra escuela el concurso de Dibujo Editorial. El 19 de octubre el jurado calificador dio a conocer los tres alumnos ganadores de los 17 que presentaron trabajos para concursar. Los ganadores fueron: Daniel Cristán Ojeda en primer lugar, con el tema "El aborto"; Roberto Carlos Hurtado, en segundo lugar con el tema de "las adicciones"; y Jorge Arturo Enríquez Rangel en tercer lugar con el tema "la contaminación". El jurado calificador lo integraron el Lic. José Mario Orozco Ruiz, quien es pintor y escultor; también la Lic. Laura Estrella Flores Estrada, Licenciada en Educación Artística. El cumplir 70 años se dice fácil, pero llegar a ellos y trascender en la educación no es fácil, éste es el logro de nuestra escuela "Álvaro Obregón". La Academia de Turismo llevó a cabo el curso de Cocina Internacional y Alta Repostería, del 2 al 6 de octubre, impartido por el chef Alberto López Medina, lo que le permitió festejar y hacer partícipes de nuestra alegría a todos los que asistieron al pastel de aniversario y a la muestra gastronómica nacional. La presencia de egresados de las primeras generaciones dio realce a la actividad, en donde también participaron alumnos de ler. y· 3er. semestre, así como distinguidos maestros que nos acompañaron. Los responsables del evento fueron los alumnos y alumnas de 5°. semestre aula 159 y los participantes del curso. Ex alumnos de la EIAO que asistieron al festejo: Pedro Rubio Díaz, ' generación 1949-1953; Gabriel Cárdenas Coronado, generación 1931-1935, Juan Treviño Treviño, generación 19501955; ; Elfas Campeano Rodríguez, generación 1943-1948; Pedro Durón Garza, generación 1957-1959 1 Dentro de los festejos del LXX Aniversario, la Academia de Biología organizó un ciclo de conferencias titulado "Actividad sexual en la adolescencia", dirigida a los alumnos y alumnas del 5°. Semestre, de las tres unidades de la Álvaro Obregón. El tema fue abordado de manera multidisciplinaria desde distintos aspectos: el punto de vista médico, el ponente fue el Dr. Cipriano Martínez Mata; refiriéndose a lo psicológico, las ponentes fueron la Lic. en Psicología Adriana Soto Álvarez y la Lic. Brenda Leticfa Soto Cortés; en lo social, el ponente fue el Lic. César Rolando Ramírez Robles; desde el punto de vista religioso, el Pbro. César Hernández Rivera; el aspecto legal, el ponente fue el Lic. Francisco Benavides Salazar; participando como moderador en las 6 conferencias el Ing. Femando Ruiz Gaytán. Los alumnos mostraron gran interés, ya que al final de cada conferencia se llevó a cabo una sesión ·de preguntas y respuestas, donde pudieron aclarar sus dudas sobre este tema que tiene gran relevancia. José Garza y Luisa Femanda Patrón del grupo Tayer, con José Lino Lozano, locutor del programa Tecnocultura, en la cabina de Radio Universidad Con cobertura a la casi totalidad del área metropolitana se transmite nuevamente el programa del radio Tecnocultura, en el cual participan como locutores José Lino Lozano, Pedro Durón Garza y Sergio Loredo Macías, en este reinicio de la nueva época de Radio Universidad en el que se compite con otras radiodifusoras culturales y de entretenimiento. Algunos de los programas que se han transmitido en esta nueva era destacan los siguientes: un homenaje a Jaime Sabines, entrevista al actor y declamador Juan Alanís, concierto en vivo de Juan Antonio Alanís Compeán, charla sobre vinculación empresarial, entrevista a la cantante Marilú Treviño, una charla con el grupo Tayer, entrevista a Joel Sampayo Climaco, etc. El programa Tecnocultura puedes escucharlo todos los martes y jueves a las 11 :30 hrs. en el 89.7 de FM. 1 Lic. Adriana Soto Álvarez 2°. lugar Roberto Carlos Hurtado 16 17 �OBTIENEN SEGUNDO Y TERCER LUGAR EN OLIMPIADA NACIONAL DE CIENCIAS Eva María Gutiérrez Delgado Matilde Luz Sánchez Peña COCINANDO CON... CHARLA CON LA SRA. MARÍA TERESA SADA DE CANTÚ Griselda Martínez Moore La Sociedad Matemática Mexicana celebró del 12 al 17 de noviembre la XIV Olimpiada Nacional de Matemáticas en la ciudad de Morelia, Michoacán; en la, cual la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Alvaro Obregón" tuvo una destacada participación, pues fue representada por los alumnos Jaime Iván Santana Aguilar y Joel Flores Oviedo, que obtuvieron el segundo y tercer lugar nacional respectivamente. Felicitamos ampliamente este merecido premio, ya que tuvieron una ardua preparación desde el mes de junio, con el apoyo del Lic. Cuauhtémoc González Caballero, así como también contaron con la colaboración de diversos asesores académicos como el Dr. Raymundo Reguera y el M.C. Alfredo Alanís Durón. En base a la plática con la conferencista, que sostuvo quien escribe estas líneas, se publican los siguientes datos de Teresita, quien es todo un ejemplo de mujer emprendedora. Alumno de física obtiene mención honorífica Durante esa misma semana se llevó a cabo en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, la IX Olimpiada Nacional de Física, en la cual el alumno Eduardo Ávila Liñán, obtuvo para orgullo de nuestra institución, una mención honorífica en este certamen; fue asesorado por el Ing. Cristóbal García Ramírez y por el Delegado Estatal de Física, Lic. Alejandro Lara. Les auguramos éxito en todo lo que realicen, y siga adelante todo el gran Equipo Olímpico de las Ciencias. La alumna Nadja Susej Ayala González con Teresita Desde los 8 años empieza a cocinar a raíz del fallecimiento de su madre, y a los 12 años es ya toda una ama de casa, pues es ella quien adquiere la responsabilidad y el cuidado de sus hermanos. El gusto por la cocina lo hereda de sus abuelos y bisabuelos, quienes le transmiten el gusto y el arte de la buena cocina. Estudia Cocina en la Academia de formación en Vidriera e inicia vendiendo pasteles, organizando banquetes familiares, elaborando tamales, etc. Después se muda a Cadereyta, N .L., para trabajar en el Seguro Social en actividades familiares, de nutrición y dietéticas, entre otras. Al ver su desempeño en Cadereyta, el Centro de Seguridad Social a nivel estatal le pide que aparezca en T.V. elaborando recetas y dando "tips" de cocina. Este pequeño inicio le permite a Teresita llegar al canal 12 hasta cumplir el pasado 11 de julio del presente 27 años al aire, y quedarse en nuestras mentes como "Teresita". Para Teresita los cuatro ingredientes básicos en cualquier cocina para varones o mujeres es: '.'la obligación, el deber, el amor y el cariño", participar en el arte culinario sin estos ingredientes puede echar a perder cualquier receta por sencilla o dificil que ésta sea. Jaime Iván Santana Aguilar, Eduardo Ávila Lii'ián y Joel Flores Oviedo 18 TRES TESTIMONIOS QUE BUSCARON AYUDA EN NEURÓTICOS ANÓNIMOS GUADALUPE MIEDO Antes de llegar al Movimiento Buena Voluntad viví rodeada de médicos que no podían detectar por qué sentía mareos, nauseas, taquicardia, depresión, angustia, el piso se me movía, la presión se me bajaba (eso creía yo). Visité brujos, psicólogos y nadie podía decirme qué era lo que me pasaba. Fue hasta cuando mi doctor me dijo que no tenía nada; que mi enfermedad estaba en la mente y que si no ponía de mi parte hasta al psiquiatra iba yo a dar; que yo pensé en la posibilidad de que yo podría estar mal emocionalmente. El médico me sugirió buscar una terapia, como la de Neuróticos Anónimos porque yo ya quería morirme, por no saber qué era lo que me sucedía. Asistí porque era lo único que me quedaba; ya sentía la muerte, me sentía desauseada; llegué a tocar con trabajo la puerta del grupo del Movimiento Buena Voluntad, mis cansancios ya eran inmensos: ya no podía trabajar, atender a mis hijos, ni a mi esposo, sentía que todo estaba perdido. Al llegar a N.A. sentí que tenía una oportunidad más de vida, fue cuando asistí a terapia intensiva, así, poco a poco fui sintiendo el cambio físico, situación que me dio la oportunidad de ir recobrando a mi familia, mi hogar, mi trabajo y perder el miedo de enfrentar a la gente en la calle. La soledad siempre estuvo presente en mi vida, me costaba trabajo acercarme a las demás personas, siempre me preocupó lo que fueran a decir de mi. Esto me llevó a no poder hacer muchas cosas en la vida. El miedo fue creciendo cada día más: miedo a morirme, a sufrir un accidente, a salir a la calle, a vivir, a todo. Se hizo más dificil mi vida diaria. El colmo fue cuando tuve miedo a contraer una enfermedad a través de un virus, desde ese momento no pude conciliar el sueño ni una hora. Estas emociones me imposibilitaban vivir normalmente. Así llegué al Movimiento Buena Voluntad de Neuróticos Anónimos. En este lugar descubrí poco a poco mi enfermedad emocional, me di cuenta que yo solo no podía controlar mis emociones. En la agrupación pude comentar todos mis miedos sin la preocupación de ser criticado o que se burlaran de mi sufrimiento. Poco a poco he superado esos miedos, hoy puedo salir a la calle y empezar a vivir realmente. MOVIMIENTO BUENA VOLUNTAD 24 HORAS DE NEURÓTICOS ANÓNIMOS, ESPINOSA 1016 PTE., CENTRO DE MONTERREY. TEL. 340 39 75. LOS 365 DÍAS DEL AÑO. DEPENDENCIA Antes de llegar al grupo, dependía de un hombre, nunca pude vivir, si a mi lado no estaba ese sexo opuesto, desde muy pequeña había empezado esa dependencia tan fuerte de no poder sin la pareja a mi lado, la vida tenía sentido con tan solo saber que existía ese hombre. Pero era doloroso cuando sabía que él no estaba conmigo, no quería vivir, los días eran feos, deseaba morir, me molestaba el intentar convivir con la gente, pensaba que sufría y lo que era peor'era la única que sufría en esta vida. Ahora que asisto a la terapia que ofrece el Movimiento, tengo algunos años que no tengo a un hombre a mi lado, pero soy muy feliz, puedo disfrutar Y hacer algo por superarme en todos los aspectos de la vida, hoy no creo que un hombre sea la felicidad, pienso que la vida me ofrece tanto para disfrutar y puedo pensar que el hombre es sólo una parte bella de lo que disfruto y respeto. 19 BUENA VOLUNTAD Espinosa 1016 Pte. Entre Vllla9rán y Alvara Tel. J-40-39-75 �CONCURSO DE LOGOTIPO DEL 70 CICLO DE CONFERENCIAS DE CALIDAD, HIGIENE Y SEGURIDAD ANIVERSARIO "El límite de todas las cosas es el cielo, y el cielo no tiene techo" JOEL SAMPAYO CLIMACO Sara Benavides Campos Paola del Socorro Luna Villalobos Hugo Enrique Solís Lara El 28 de septiembre de 2000, en la Dirección de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", deliberó el jurado calificador para elegir el Logotipo del 70 Aniversario; el cual estuvo integrado por el Lic. Francisco Javier Quezada Ponce, catedrático de la Facultad de Artes Visuales de la UANL, y el Ing. Pedro Durón Garza, Ingeniero Mecánico, autor del Diseño de FIME. El 3 de noviembre acudió a la unidad Tres Caminos Joel Sampayo C limaco a dar una conferencia, con la amabilidad que lo caracteriza accedió a dar una entrevista, que aquí presentamos. 3.- ¿ Qué satisfacciones o decepciones le ha traído su trabajo? Muchas satisfacciones por el reconocimiento del público, porque la gente me saluda; no he tenido, o cuando menos no me consta que alguien se pare enfrente de mi auto para insultarme como a un árbitro en un partido de fútbol, o para reclamarme de que por culpa de alguna información distorsionada o dada mal por su servidor. Nadie me ha reclamado por el tratamiento que le doy a las notas; y creo que, mi mayor satisfacción es que el público ha sabido diferenciar cuando Joel Sampayo está en actitud festiva, cuando hay oportunidad de bromear inclusive, o cuando estamos en actitud solemne. Yo nunca combino la tragedia con la comedia, eso la gente lo ha sabido distinguir. Mi mayor satisfacción también es que, de acuerdo a todas las encuestas, es unánime, los estudios dicen que la persona con más credibilidad en los medios de comunicación de Monterrey, se llama Joel Sampayo Climaco, eso me llena de mucho orgullo. Después de eval\Jfil y considerando los requerimientos contenidos en la convocatoria, expedida previamente, se llegó a la siguiente conclusión: los doce trabajos que concursaron fueron de excelente calidad, y todos ellos reflejaron la esencia de la Álvaro Obregón. El trabajo que reunía con mayor claridad los elementos previamente solicitados en la convocatoria fue el que presentó el Arquitecto Esteban Gilberto Ramos Valadez, de la Facultad de Arquitectura de la UANL, Los reconocimientos a los participantes y la premiación al ganador fue en el Auditorio de la Unidad Churubusco. Alumnos escuchando una conferencia sobre higiene y seguridad Del 19 de octubre al 7 de diciembre, las academias de seguridad e higiene industrial, calidad integral y estructura organizacional, promovieron un ciclo de conferencias sobre diversos temas que tienen que ver con seguridad, calidad e higiene. Personalidades de gran nivel fueron los encargados de dar las pláticas que resultaron de gran interés para los estudiantes y maestros, ellos fueron: el Lic. Victorino Ramírez Hemández, el Lic. Jesús Rodríguez Duéñez, el comandante Jorge Camacho Y el locutor Joel Sampayo Climaco. Las conferencias se realizaron en el auditorio de la unidad Churubusco y en el auditorio de la Unidad Tres Caminos. Diversas empresas e instituciones participaron en este ciclo de pláticas como: UCAR Carbón México, Secretaría del Trabajo, Cruz Verde de Monterrey y la Comisión Federal de Electricidad. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia con el Arquitecto Esteban Gilberto Ramos Valadez 20 4.- ¿Se imaginó alguna vez el éxito que tendrían sus reportajes y su programa? De niño, me imaginaba que iba a tener mucho éxito, me imaginaba con mucha gente, que iba a volar como los pájaros, que iba a ser un superhéroe, que iba a ser famoso. Como profesionista no me imaginaba los alcances, ya como un ente pensante no me imaginé hasta dónde he llegado o hasta dónde podré llegar. Yo creo que hemos dado una demostración de que el límite de todas las cosas es el cielo, y el cielo no tiene techo. 1.- ¿Está consciente del impacto que tiene con los niños? Definitivamente, para mí es muy halagador que muchos de los_niños se despierten con el estribillo de: "NIÑOS Y NlNAS TAMBIEN", cuando el despertador de su radio en lugar de la alarma convencional, se encienda automáticamente. Para mí es un reto y un compromiso, el saber que la primera voz que escuchan los niños, es la de un servidor. Claro que estoy muy consciente y muy cuidadoso siempre; al mandarles un mensaje trato de ser muy constructivo, trato de fomentar la obediencia, los valores, el que respeten los rangos en la casa y sobre todo estimular la autovigilancia y la autoprotección; el hecho de que cada quien se convierta en su propio gendarme, que cada quien sea su principal protector, para evitar problemas de todo tipo. 5.- ¿Se imaginó el éxito que tendrían las Tandas de Sampayo? No1 la verdad yo lo hice por cumplir un capricho de alguien que me decía: "Haz teatro" ... y yo le decía: espérate, yo no sé hacer teatro, pero tenemos el teatro ..." Yo, ante la presión, reaccioné; y vino algo inesperado, un éxito, luego otro, y ahorita ya son 11 obras que han superado las 100 representaciones, todas musicales, todas con actores regiomontanos. Creo que este tipo de cosas nos dan a entender que, muchas veces uno no busca las oportunidades, sino que se las "arriman" y sin embargo si no las saben aprovechar, se nos pueden ir a la coladera y, a lo mejor ni cuenta nos damos de lo que pudimos haber hecho. 2.- ¿Qué opina acerca del amarillismo que impera en la televisión mexicana? El amarillismo es precisamente magnificar y distorsionar situaciones verdaderas o supuestamente verdaderas. Es caer en la mentira y lamentablemente hay canaJes de televisión que están incurriendo en esta práctica, afortunadamente no es una generalidad. 21 �SIMULACRO DE ACCIDENTE EN LA EIAO 6.- ¿Qué opina de los accidentes en los que participan jóvenes? Pues no hay una curva importante, donde se vea que son jóvenes los que participan en su mayoría. Claro está que los fines de semana y las quincenas es cuando el alcohol hace más presencia. Pero no son únicamente los jóvenes; gran cantidad de personas de todos los niveles, e incluso de ambos sexos, se ven involucrados en accidentes. A Monterrey le falta una cultura urbana, una cultura de vialidad. Lic. Xóchitl Martínez Alcántara 11.-¿Qué mensaje daría para los alumnos de la EIAO? Para los alumnos de la EIAO, para todos los estudiantes, y para toda la gente: Es muy importante leer, documentarse, no únicamente escuchar, como gente con guante de catcher: "a ver que me tiran al strike" a través de la radio y la TV. La lectura fomenta la imaginación, la interpretación hace que nuestra sensibilidad cerebral empiece a actuar. Recomiendo que lean, que escriban y si tienen correo electrónico, tratar de escribir y de utilizarlo, pero lean lo que escriben antes de enviarlo. No cometan el pecado de abusar de los "chats" que únicamente sirven para hacer un "blablableo" electrónico, es nada más para decir: ¡Aquí estoy! simple y sencillamente no conducen a nada, bueno sí conducen a algo: a que la gente con tal de andar buscando una oportunidad de entrar en el • chat, se enhervan y se quedan "clavados". y yo be sabido de casos muy lamentables de gente que les amanece estando en el "chat". Lean, escriban, escriban para sí mismos, y escriban para que los demás los lean, no por cumplir con un requisito de poner una etiqueta o un nombre o una dirección, escriban para comunicarse y estableceremos esta cosa tan bonita llamada "comunicación". 7.- Estando en el helicóptero, y no habiendo tanta actividad, ¿No siente la necesidad de alejarse por un tiempo, aunque fuese muy corto? Me dan ganas y me escapo, nos hemos metido detrás de las montañas y gran parte de los más de 500 cassettes de larga duración que tengo, .son de zonas que el regiomontano común no conoce. 8.- ¿Qué opina y cómo se adapta su familia a su trabajo? Desde el momento que mi esposa me conoció en el periódico, ella ya conocía el ambiente y como resultado ella supo comprender qué tan " matado" y sacrificado era este trabajo. Entonces, ella no me reclama pero comparte conmigo los saludos, cuando va conmigo en el carro porque me faltan manos para saludar. Impacto de pipa con locomotora 9.- ¿Qué lo llevó a participar en el video de Control Machete? Pues verás, lo de Control Machete me invitaron y no quería, porque yo relacionaba a Control Machete con otros grupos de lenguaje más fuerte, me refiero a Molotov; y el propio Control Machete tenía números más pesados. No quise, pero los muchachos buscaron otras alternativas: hablaron con mis jefes y les hicieron notar que el video se iba a ver en todo el mundo, en MTV, etc., y todavía, aunque me lo ordenaron me resistía; les puse de condición a los muchachos, no sólo conocer la música sino analizarla, no fueran a salir con cuestiones satánicas o de mal gusto.. Lo revisé, hubo melodías que me gustaron mucho, como la del "Danzón", que es algo en donde resucitan a un género muerto y olvidado. Y la melodía de "Sí señor", aunque tienen una connotación múltiple, o sea puede tener significados que cada quien le puede dar. B.- Fase de capacitación: Se adiestró a alumnos, maestros y administrativos para tener una participación activa del plan de contingencia. C.-Fase de Ejecución El día 19 de septiembre se efectuó el simulacro siendo las 10:55 hrs. impactándose una pipa con una locomotora de patio en la Vía Tampico y Churubusco, dejando derramar un líquido, simulando ser amoniaco, por lo cual se le avisa al Sr. Director del accidente y la necesidad de evacuar el edificio. En esta fase participaron: 125 actores, 150 brigadistas y 50 miembros de apoyo (control y prensa). También participaron empresas del sector público y privado como organismos de asistencia social, Cruz Verde y Roja, Bomberos de Monterrey, Guadalupe, San Nicolás, Protección Civil de Apodaca y Monterrey. Al final del evento se realizó una reunión de evaluación con autoridades, organismos y empresas del sector privado y control de riesgos otorgando una evaluación preliminar de calidad para nuestra institución. Agradecemos a todos los alumnos su participación, recordando que la seguridad es de todos. Participantes en el simulacro: socorristas, estudiantes y personal administrativo 10.- ¿Qué opina de la UANL? Tienen una magnífica oportunidad de seguir siendo una escuela de vanguardia, tiene investigadores de ler. lugar, tiene cosas muy buenas y otras no tan buenas. Tiene áreas bien saturadas como la de Comunicación o Contaduría, que están que se revientan de tantos alumnos; pero tienen unas alternativas que son de excelencia, como lo son estas escuelas técnicas, como es el caso de la Escuela Industrial Álvaro Obregón. Joel Sampayo Climaco entrevistado por la alumna Sara Benavides Campos 22 Durante el mes de septiembre la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" fue invitada por la Secretaría de Protección Civil del Estado de Nuevo León a participar en la Primera Jornada Nacional de Simulacros. El lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela, designó a la Academia de Seguridad e Higiene Industrial para que elaborara un plan de contingencia. Invitando a participar alumnos, maestros y administrativos. Este plan consistió en tres fases: A.- Fase inductiva: Se implementó concientizar a todos los miembros de nuestra institución sobre la importancia de tener un plan de contingencia permanente. Se seleccionaron alumnos, maestros y administrativos a participar como brigadistas y capacitadores. 23 �ACTMDAD SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA Dr. Cipriano Martínez Mata En la actualidad, la edad de inicio al despertar sexual ha ido disminuyendo gradualmente, una causa posible es la disminución en la edad de la aparición de la menarquía, que es el nombre de la primera menstruación y que marca el inicio de la pubertad en la mujer. Otra causa posible es el manejo de la información sexual a través de los medios masivos de comunicación, destacando la televisión, que nos muestran imágenes sexualizadas en comerciales, hasta de "x" marca de refrescos, yogurth, chocolates, etc.; lo mismo en los programas y hasta en las telenovelas. Todo esto provoca que despierte el deseo sexual o líbido a edad cada vez más temprana. Pero ¿es conveniente iniciar una vida sexual activa a edad temprana? la respuesta es un rotundo NO, desde cualquier punto de vista que lo veamos, por ejemplo el médico, psicológico, social, religioso y legal. Aspecto psicológico: La vida sexual activa conlleva un cambio en el carácter del adolescente, siendo posible por ejemplo, que la mujer no pueda ver a los ojos a su padre o madre, debido a la vergüenza u ocultación de su actividad sexual. Es posible también que haya depresión, por no encontrar atractivo el acto sexual al no ser lo que esperaba. En el caso de que el hombre o la mujer sean contagiados por alguna enfermedad venérea, lógicamente que presentarán algún estado de ansiedad o de depresión; lo mismo sucede en un caso de embarazo, además de que ven truncado su proyecto de vida, al adquirir un sinnúmero de responsabilidades de adulto en forma repentina. Los problemas psicológicos alcanzan su máximo cuando el individuo incluso es orillado al suicidio buscando una solución falsa a sus problemas. Aspecto social: La sociedad empuja al individuo a vivir en forma acelerada de tal manera que la forma de vestir, de hablar y comportarse del adolescente, ha cambiado enormemente en los últimos años y esto lo lleva a sentirse "grande", en la mayoría de los casos sin medir consecuencias de sus actos. En lo que se refiere a la actividad sexual, según la OMS, por cada 1O nacimientos, uno es hijo de una adolescente. Esto trae consigo problemas de tipo social, porque en la mayor parte de los casos él o la adolescente no tiene los medios económicos, ni la madurez, ni la preparación para educar a un hijo, de tal manera que aquel individuo no tendrá una educación paterna adecuada, esto redunda generalmente en otro adolescen!e desubicado. Consecuencias de la actividad sexual: Aspecto médico: a) Infecciones venéreas, causadas por hongos (candidiasis), bacterias, (gonorrea, sífilis), virales (herpes genital, SIDA) y parasitarias (tricomoniásis, pediculosis). Estas infecciones en algunos casos pueden ser tratadas médicamente con éxito, pero algunas causan daños irreversibles como por ejemplo la esterilidad o la muerte. b) Cáncer cérvico-uterino: está comprobado que el hombre produce en el pene, en la porción posterior al glande, una secreción llamada esmegma. En estudios que se han hecho al ser colocada esta secreción en el cuello de la matriz de ratas, se ha observado desarrollo de cáncer, lo mismo puede suceder en la mujer. e) Embarazo: el embarazo en la adolescencia es considerado como de alto riesgo, porque puede ocasionar amenaza de aborto, trabajo de parto prematuro, bajo peso al nacer del producto, preclamsia y eclamsia (esta última entidad caracterizada por hinchazón de los pies, aumento de la presión arterial, convulsiones, hemorragia cerebral, coma e incluso la muerte). Además todos los embarazos en la adolescencia se resuelven, si llegan a término, por cesárea; ya que la pelvis femenina, en su diámetro interno no alcanza los 1O cm. de diámetro, que es lo requerido para la cabeza del producto, por lo tanto no puede llevarse a cabo el parto vaginal. Aspecto religioso: Desde este punto de vista, la religión no recomienda que haya actividad sexual antes del matrimonio, porque considera que la actividad sexual debe tener corno objetivo principal acrecentar el amor que haya entre la pareja; entendiendo por amor, como el sentimiento más sublime del ser humano, que significa entrega total aun a costa de la vida propia por el ser amado. Aspecto legal: Desde este punto de vista, existen tres artículos que abarcan los delitos sexuales, en el código penal del estado de Nuevo León. Artículo 259: Delito de atentados al pudor, que dice: "Comete el delito de atentados al pudor el que sin consentimiento de una púber o impúber, o con el consentimiento de ésta última, que por cualquier causa no pudiere resistir un acto erótico sexual, sín el propósito directo e inmediato de llegar a la cópula (penetración)". Esto nos indica que los tocamientos quedan incluidos en este delito. Artículo 262: Delito de estupro. "Comete el delito de estupro, el que tenga cópula con una mujer casta y honesta, mayor de 13 y menor de 18, obteniendo su consentimiento por medio de la seducción o engaño". Esto es común por medio de ofrecimientos de tipo material o con promesa de matrimonio, etc. Artículo 265: Delito de violación. "Comete el delito de· violación, el que por medio de violencia física o moral, tiene cópula con una persona siri la voluntad de ésta, sea cual fuere su sexo." Por lo antes descrito, ¿Crees estar preparado para iniciar tu vida sexual activa? ¿Afrontarás todas las consecuencias que esto puede tener? El adolescente por definición quiere decir que adolece o carece de algo, ese algo es la madurez en la que se ven inmiscuidos diversos factores; entre ellos el más importante es el factor tiempo, ¡espera tu tiempo! SEÑORITA ÁL VARO OBREGÓN 2000 Con gran entusiasmo de la comunidad de nuestra escuela, el 29 de septiembre en la explanada de la unidad Churubusco se celebró el certamen anual Señorita Álvaro Obregón 2000. Participaron en la preselección 29 alumnas de las especialidades, de turismo, trabajo social y laboratoristas, quedando seleccionadas para la final 1 1, ellas son: Vanessa García Valenciano, Diana Judith Uribe Salazar, Brenda Viridiana Quistían Alvarado, Silvia Sanjuanita Alanís Villarreal, Eugenia Patricia Torres Marrero, Sanjuana Carolina Arenas Ortega, Ericka Graciela Carvajal Balderas, Laura Verónica Ballesteros Juárez, Iliana Elvira Granados Almeda, Perla Esmeralda Oviedo Carrillo y Karla Maricela Loredo Tamez. El jurado calificador lo integraron: Ornar Reséndez Muñoz, especialista en el área turística de la UR, Esthela García Gómez, representante de Glowxy, Horacio Gutiérrez Montemayor de TV Azteca, en representación de Luis Padua. El veredicto final fue que la señorita Álvaro Obregón 2000 sería Sanjuana Carolina Arenas Ortega, de la Unidad Tres Caminos; en segundo lugar, Vanessa García Valenciano y la Señorita Simpatía y Fotogenia fue Eugenia Patricia Torres Marrero. Sanjuana Carolina Arenas Ortega recibió la banda y la corona de manos del Ing. José Efrén Castillo Sarabia, director de nuestra escuela. Cada finalista recibió su reconocimiento y un obsequio, la ganadora obtuvo además su ajuar para participar en el certamen Señorita Universidad. Este evento lo amenizó la exitosa Rondalla de nuestra escuela. Sanjuana Carolina Arenas Ortega Señorita Álvaro Obregón 2000 y Mayela Chavarría Mendiola, Señorita Álvaro Obregón 1999 Finalistas del certamen Señorita Álvaro Obregón 2000 24 25 �LA MUJER EN TIEMPOS DEL ABORTO Gabriela Botello Rodríguez La primera vez que una joven conocida quedó embarazada fue una impresión muy grande la que me llevé, yo estudiaba la secundaria, fue algo impactante al saber la noticia, ya que pensé, ¿qué acaso su mamá no le explicó bien? ... ¿qué sucedió? ¿estaba tomada?. Superé esa noticia. Pero al corto tiempo la hermana mayor de una de mis amigas estaba embarazada, sentí una decepción y tristeza por ella, ya que sus papás le habían dado todo lo que cualquier joven de 20 años hubiera deseado. Me sentí rara al momento que me enteré y desilusionada, ya que ella era un ejemplo a seguir de mi amiga y de mí, las dos queríamos ser como ella, realmente no sabía ni que pensar; ella había estudiado en una escuela donde enseñaban valores y religión, la misma a la que yo asistía. Después la "epidemia" (como yo la llamo) continuó, la siguiente víctima fue mi prima. Yo estaba muy feliz porque se casaba, pero al verla me llevé una gran sorpresa, ¡estaba embarazada!. Me pregunté ¿estará bien quedar embarazada antes de casarse? En ese momento tomé más conciencia. Al terminar la preparatoria, me fui a estudiar al extranjero, llegue a convivir con adolescentes, al verlas pensé ... ¡qué listas son las canadienses!, ¡ellas sí se saben cuidar, no que las mexicanas! Pero ni tan listas, ya que resulta que una de mis host- sisters, estaba embarazada; aunque eso no era lo más grave, ya que me había acostumbrado a esa noticia, lo más deprimente es que ella no sabía quién era el padre de su bebé. Al regreso a Monterrey continúo con mis estudios, y recibo la noticia de que una de mis compañeras de la preparatoria, se casaba, siendo una buena alumna de medicina, con grandes aspiraciones; tuvo que interrumpir sus estudios y en ese momento volvió ese sentimiento raro, como de vacío, de pena Y dije: ya está grande y puede con esa responsabilidad; pero no había terminado su boda, cuando recibo otra invitación para el casamiento de una de mis compañeras de la primaria, en ese momento ya no sabía si era buena o mala mi forma de ver las cosas, llegué a pensar si ese es el futuro que me esperaba Y que dentro de uno o dos años también me tendría que casar, sin terminar mi carrera, y seguir viviendo en casa de mis papás; pero ahora con un hijo. Al ver a la mamá de mi compañera de primaria tan triste, intenté ponerme en la misma situación de mi compañera, Y pensé que ojalá y no cometa el mismo error, porque no tendría el valor de lev antar la cara y decírselos a Ahora que está tan reciente el tema del aborto, los embarazos no deseados, el maltrato a los hijos y la ola de violencia intra familiar que ha arrasado nuestra comunidad, recordé y leí información acerca de este tema. Llegué a la conclusión, que en México falta educación sexual. Me atrevo a decir ésto porque recuerdo cuando estaba en mi último año de la primaria, tomábamos la clase de salud y, cada vez que la maestra exponía este tema, era cuestión de risa por parte de mis compañeros y las consecuencias fueron el que nos quedaran muchas dudas. Algunos de nosotros contamos con padres, los cuales nos enseñaron e informaron sobre este tema, ya que en ese tiempo era un tabú platicar con ellos sobre la sexualidad y en ocasiones lo veías como algo malo. A raíz de esto en nuestra generación se ha desatado una ola de embarazos no deseados, matrimonios forzados y rompimiento de lazos entre padres e hijos. 26 mis padres, estoy segura que sería una desilusión tan grande y un cargo de consciencia que no acabaría nunca. Pasaron los meses, y después de tantos embarazos cercanos empecé a verlo normal, como si no pasara nada. Ese sentimiento de pena que llegué a sentir por ellas, ya no lo sentía cada vez que me decían..."x esta embarazada" ... ," no sé quien se fue a San Antonio a abortar". Después me entero que la hermana menor de una amiga tenía cinco meses de embarazo, me dio tristeza ya que la niña tiene 16 años, y pensar en todo lo que le espera y todo lo que perdió, me entristece. Todos estos casos son lecciones de los cuales he aprendido para no cometer ·esos errores y saber que todos los actos traen consecuencias. Así comparto algunas experiencias, para que aprendamos un poco de ellas, valorar lo que tenemos y que en un futuro en que nosotros seamos padres, eduquemos correctamente a nuestros hijos. Quizá ellas tuvieron todo lo que deseaban, pero no tuvieron la responsabilidad de cuidarse y de actuar concientemente. Se habla del aborto, algunos a favor otros en contra; pero hay que estar conscientes que es una decisión que la mujer va a hacer con la misma seguridad y conciencia que se arriesgó al tener relaciones; si no, se tiene a los hijos no deseados, llega el divorcio y con él la v iolencia intrafamiliar, donde los más afectados en cualquiera de estas circunstancias son los hijos, que por un momento de irresponsabilidad son los que cargan con esta cruz. Ahí les dejo los anteriores conceptos para que piensen la responsabilidad que implica la sexualidad junto con sus consecuencias. RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- Nunca me quisieron, si soy estrella, es sólo a causa de represión. Nada me habría llevado a todo esto si yo fuera "normal" . 2.- 60 años. 3.- Que nació de un accidente, como el 90% de la gente. 4.- Ella le dijo a Don Agustín: "que bueno que estoy frente a usted, lo admiro maestro, ¿por qué no damos una vuelta para conocemos mejor?" y Lara le contestó: "Señorita, en una vuelta se conoce a un caballo" , después de decir eso salió muy enojado. S.Mandó un telegrama a varios periódicos con la intención de que lo publicaran. Este decía: "Adonis de aparador, el señor López Mateos escogió de sucesor al más feo de entre los ·feos, a mí me da solidez a·ntecedente tan grato, puede ser que alguna vez yo resulte candidato..." y el siguiente Presidente fue Díaz Ordaz. 6.- Madrid. 7.- Ángel Agustín María Carlos Fausto Mariano Alfonso de l Sagrado Corazón de Jesús Lara Aguirre. 8.- Amores Perros. 9.- Le dijo que lo hacía porque la educación privada era muy cara. 10.- Del término hachís. En el siglo XI, Hassan Ibn AI-Sabbah funda la orden de los haschishcins, de filiación ismaelita, con profundas influencias sufíes. Dicha orden recibía cantidad considerable de esa droga antes de partir a los combates. 11.- ·'Los barrios bajos serán pronto cosa del pasado. Las cárceles y correccionales quedarán vacías". 12.- El precepto había creado medio millón de nuevos delincuentes, 34 por ciento de los agentes federales tenían notas desfavorables en su expediente, 11 por ciento era culpable de "extorsión, robo, fal sificación de datos, hurto, tráfico y perjurios". Casi 30 mil personas muertas por vender alcohol etílico y otras destilaciones venenosas y unas cien mil por lesiones permanentes como ceguera o parálisis. 13.- Promueve la venta de bolsas de mano para dama. 14.- Confinado indefinidamente en un hospital psiquiátrico. El agresor se creía el arcángel Miguel y que había :;,Ído enviado por Dios para matar a Harrison. 15.Selección de embriones en laboratorio para guardar sólo aquellos correspondientes a futuros bebés sanos. Éste método permite el diagnóstico del sexo y además descartar :'GO enfermedades. 16.- 45 años. 17.- Jim Jones ordenó que se suicidaran con c ianuro 63 8 adultos y 276 niños. 18.- El cometa Hale Bopp les daría un aventón al paraíso, pero que había que dejar sus cuerpos en la tierra. 19.- Por intoxicación con gas, su líder religioso les dijo que así sentirían el espíritu santo. 20.- En el edificio de F. U. Gómez de la Álvaro Obregón. 21.- El Gobernador de aquellos tiempos ( 1930) Aarón Sáenz Garza. 22.- 1O carreras de preparatoria técnica y 2 de Técnico Superior Universitario. 23.- 120 mil dólares. 24.- 300 mil dólares. FUENTES: El Norte, Milenio, Nexos y Proceso. 27 �CONCURSO ANUAL DE ORATORIA FESTEJA LA EIAO SU 70 ANIVERSARIO CON CARRERA DE CONVIVENCIA Enrique Femández Inicio de carrera del 70 Aniversario Finalistas de oratoria: Olaff Jonathan Espinoza Carreón, Sabú Ulises Montelongo Treviño, Sergio Azael Rodríguez Ramírez, Erika Rebeca Soriano Rivera, Luis Manuel Ledezma A., Daracely Sánchez Sierra y Felipe Israel Carrillo Como es tradicional, en cada aniversario de nuestra escuela, se lleva a efecto el concurso interno de oratoria, en este 70 aniversario no fue la excepción, el evento se realizó en dos etapas, una con discurso preparado y otra con discurso de improvisación. Se inscribieron 16 alumnos, de los cuales 8 pasaron a la etapa final, y los ganadores fueron: en ler. lugar, Luis Manuel Ledezma, en 2°. Daracely Sánchez Sierra y el 3er. lugar para Felipe Israel Carrillo. Cabe destacar que el alumno Luis Manuel Ledezma obtuvo el segundo lugar en el certamen interpreparatorias que organiza la Escuela Pablo Livas. SE IMPARTE CURSO DE FORMACIÓN DE TUTORES AL PERSONAL DOCENTE DE LA EIAO Lic. Magdalena Zarazúa Navarro Los días 22 y 23 de septiembre del presente año se llevó a cabo el curso de "Formación de Tutores" denominado "Elementos teórico- conceptuales para las funciones y tareas de la tutoría académica", el mismo fue impartido por el maestro Dagoberto Silva Fernández, especialista en el tema y que con su brillante exposición llevó a los maestros a la obtención de productos que orientan el quehacer del tutor académico. Los participantes a este evento de superación, fortalecen el trabajo docente que se desarrolla en nuestra escuela, con el propósito de q_ue a los estudiantes se les motive para que felizmente terminen sus estudios de preparatoria y profesional. Maestro Dagoberto Silva Femández 28 Una muy buena respuesta por parte de alumnos, maestros y atletas invitados, tuvo la Décima Edición de la Carrera 7K, que con motivo de su 70 Aniversario celebró la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Más de 700 corredores tomaron la salida a las afueras de la Preparatoria Unidad Félix U. Gómez, para emprender su camino rumbo a la Unidad Churubusco. El trayecto fue sencillo y plano, además contó con la colaboración de estudiantes y maestros del plantel, quienes se encargaron de abastecer de agua a todos y cada uno de los corredores. La competencia fue dividida por categorías; ordenando a los alumnos y alumnas en un grupo, otro para maestros y maestras, y uno más para todos los corredores invitados. El primero en llegar a la meta fue el corredor invitado Raymundo Aguilera Cruz, quien cruzó la meta con un tiempo de 22:30, seguido de Pedro Sánchez, quien paró el cronómetro en 22:54. La tercera posición se la adjudicó Rolando Amaya, con marca de 23: 05. En la categoría de maestros; el primer sitio se quedó en manos de Cayetano Hernández, quien refrendó el título que ha obtenido en este evento en ediciones anteriores. El segundo lugar fue para Alberto Ramos. Dentro del grupo de maestras, el lugar de honor quedó en manos de Hermelinda Trujillo, mientras que la segunda posición se la adjudicó Xóchitl Martínez, una trotadora de gran experiencia. En el grupo de alumnos y alumnas, los organiz.adores decidieron otorgar reconocimientos a los primeros 10 lugares de la competencia, lo que motivó a los estudíantes a tomar parte en la justa. Dentro de los varones, el ganador fue el joven Marco Antonio Santana, mientras que en las señoritas, el sitio de honor quedó en posesión de Jaqueline Briones Morones. Esta carrera se ha convertido ya en toda una tradición dentro de la Álvaro Obregón, en donde cada año se aumenta la participación y los premios para los triunfadores. Marco Antonio Santana, primer lugar varonil, recibiendo sus premios de manos del lng. José Efrén Castillo Sarabia 29 �GANAN ALUMNOS CAMPEONATO VARONIL DE TAE KWON DO El 13 de noviembre en el gimnasio de FIME, los alumnos que integran el equipo representativo de tae kwon do, ganaron por novena vez consecutiva el campeonato intrauniversitario. En dicho torneo, se dieron cita los equipos más fuertes en esta disciplina, entre los que se encuentran la preparatoria No. 22 y la Pablo Livas; pero sin duda la mejor fue la Álvaro Obregón. Destacando en los combates: el Capitán Jonathan Roberto Salinas, Luis Gonzalo Pérez, Sixto de Jesús García, Miguel Ángel !barra, Gary Michel Donjuan, Saúl Favela Pacheco. El entrenador del equipo es el alumno Pablo Julián !barra. JUEGO AMISTOSO DE FÚTBOL AMERICANO ENTRE MAESTROS Y ALUMNOS El 21 de septiembre, en la cancha deportiva de la unidad Churubusco tuvieron un juego amistoso, para convivir alumnos y maestros con el fin de estimular al equipo que nos representa en fútbol americano novatos; el cual estuvo lleno de emotividad ya que hubo jugadas emocionantes de los dos equipos. El marcador final fue 2 touchdown a O, favoreciendo a los maestros. Más sabe el diablo por v1eJO ... Equipo de fútbol americano de maestros Equipo de Tae Kwon Do DESPIERTAN LOS BULLDOGS SUPERATLETA EN LA EIAO Ella es Jaqueline Briones Morones, cuenta con 16 años de edad, está en el turno matutino de la especialidad de técnico laboratorista y es integrante del equipo de karate-do de la EIAO, pero no nada mas participa en este arte marcial. Ella ha participado en judo, atletismo y tae kwon do. Hace un año y medio que ingresó a la Prepa, y ha obtenido en este semestre los siguientes logros deportivos. 1er. lugar en la carrera del 70 Aniversario ler. lugar en el Torneo intrauniversitario de karate l er. lugar en el Torneo intrauniversitario de judo. Jaqueline Briones Morones 30 Gran temporada tuvieron los integrantes del equipo de fútbol americano representativo de nuestra escuela, de la categoría novatos, pues les ganaron a los siguientes equipos: a los pieles rojas de la prepa 7, los coyotes de la prepa 23, los delfines de la preparatoria 8. Con récord de 4 ganados y 1 perdido; llegando a semifinales. Mientras empieza la nueva temporada se preparan árduamente, porque en la próxima campaña nuestro equipo va por el campeonato. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2000 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 19 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2000, Año 5, No 19 Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016209 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Altares de muertos Aniversario EIAO Aviación Educación Excelencia académica Olimpiada Nacioanl de Matemáticas Poemas Radio Tecnocultura https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14277/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2000._No._18._0002016212.ocr.pdf b7456487ff8dcc0996f2aab568bd3121 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA '· ÁLVARO OBREGON " AÑO 5 NÚMERO 18 SEPTIEMBRE DE 2000 • Siguen equipándose los talleres de la EIAO • Se gradúa la generación 1997-2000 • Lídice Ramos Ruiz: "Al lado de un gran hombre va una gran mujer" • Rigoberta Menchú: "Buenas señales de paz en Chiapas" �LXX ANIVERSARIO Estamos celebrando 70 años de vida institucional, el 4 de octubre de 1930, un grupo de hombres visionarios fundaron nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Se conjugaron dos premisas, por un lado la necesidad de la industria por tener mano de obra capacitada y además la situación de darle a los jóvenes estudiantes la preparación académica que les permitiera vivir mejor. Se podría decir que el fortalecimiento industrial de nuestro estado se debe a la atingencia, fuerza y tesón, de los técnicos calificados que egresan de esta institución. Queremos felicitar a todos los egresados que guardan en un trozo de su memoria la estancia en su Alma Mater. Y los que no somos egresados y que la coincidencia o el destino nos ha conglomerado, nos sentimos muy orgullosos de pertenecer a esta gran familia que alguien bautizó como "álvaroobregonenses". ¡Celebramos con orgullo 70 años de existencia de esta noble institución! EX.PO TURISMO EDITORIAL* "Los conocimientos son tan solo el boleto de entrada en este mundo competitivo" FONDO UNIVERSITARIO La historia la escriben los vencedores, el camino fue arduo pero satisfactorio, ustedes alumnos que hoy se gradúan, han demostrado que ante todas las vicisitudes han triunfado en la batalla, mas habrán de librar aún otras. Pero al final de su vida profesional, estoy seguro que ustedes habrán escrito su propia historia. Ing. José Efrén Castillo Sarabia Director Felicidades a todos los alumnos que hoy egresan de nuestra institución, este evento tiene un gran significado, pues coincide con la celebración del 70 aniversario de nuestra escuela; con el inicio de un nuevo siglo y milenio; también con un país que está en vísperas de experimentar nuevos y esperanzadores retos. Debemos estar conscientes de los cambios que enfrentamos hoy; la globalización de la' educación y el trabajo, nos indica· que muy pronto las plazas laborales podrán ser ocupadas por cualquier persona de cualquier parte del orbe, pues la competencia no se limita a nuestro entorno inmediato, por eso para estar a la altura de las circunstancias, es primordial recalcar que la preparación constante es la clave, los conocimientos son tan solo el boleto de entrada a este mundo competitivo. Nanc1 Corpus López Dentro de este contexto, es justo valorar las aportaciones a la sociedad, de instituciones como la nuestra, cada generación de nuestros egresados es un contingente de personas que aportan sus conocimientos y destrezas para el continuo desarrollo industrial de esta parte del país, la aportación de la EIAO es ante todo la más pertinente. Alumnas que participan en la exposición con trajes típicos El pasado 9 de Junio se montó una exposición de Turismo, en la cual se dieron a conocer las diferentes áreas que conforman esta carrera. Los alumnos y alumnas del aula 151 montaron dos stands de países muy importantes como son Brasil y Francia. Los grupos 150 y 121 participaron con los trajes típicos de nuestro país. El grupo 160 montó dos de alimentos y bebidas, así como las alumnas de las aulas 153, 154 y 155 colaboraron con los canapés, para los conferenciantes. El grupo de turismo de Tres Caminos participó con la exposición de la Cultura Maya asesorados por la maestra Esthela Arellano, el evento estuvo coordinado por la maestra Mireya Mercado. También se presentaron conferencias como: "Atractivos Turísticos de Nuevo León" impartida por la Lic. Carmen Trejo Peña. "El mundo de la Aviación" presentada por el piloto aviador Mauricio Armando Valdez. 2 Padres y madres de familia: quiero felicitarlos por la inversión de tiempo, recursos y esperanza depositada en sus hijos, esta inversión muy pronto dará sus frutos. Contribuyeron de esta manera a que ellos tengan una vida más digna; la felicidad de ellos es para ustedes su mejor recompensa. Ustedes cumplieron con su deber, la Escuela Álvaro Obregón también. Hoy hacemos solo una pausa, mas nuestra actividad académica no se detiene, basta citar como ejemplo que en estos momentos se preparan para partir a Francia tres de nuestros estudiantes becados por la Universidad y también otros tres concluyeron sus estudios en ese país. Dentro de unos días 1Illc1a el nuevo ciclo escolar, 1500 alumnos ingresan a nuestra institución con nuevos sueños, con ellos estamos empeñados en dar lo mejor de nosotros, hemos adecuado y adaptado nuestra oferta educativa como parte de la visión UANL 2006 y nuestro programa de desarrollo institucional; la preparación que ofrecemos hoy es más actualizada, respecto a los requerimientos reales de nuestro entorno social e industrial. Muchas gracias. *Fragmento del mensaje pronunciado el 28 de julio, en el auditorio de FACPyA, en la ceremonia de graduación. 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR A LA CHICHARRA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ÍNDICE RECTOR DR. REYES S. TAMEZ GUERRA SECRETARIO GENERAL DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO ACADÉMICO ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREV!ÑO PÁGINA • Expo Turismo / Nancy Corpus López................................. • Editorial / Ing. José Efrén Castillo Sarabia......................... • Preguntas para apantallar a la chicharra.............................. • ¿Cómo dijo?¿Cómo se dice? / José Cirilo Dueñas Hemández..... .......... ........ .......... ......... .......... .... ....... ...... ...... • Proyecto genoma humano / Dr..Cipriano Martínez Mata... • Se gradúa generación 1997-2000........................................ • Reunión de autoridades administrativas con padres de familia/ Q.B.P. Manuel Olivo Zacarías / Prof. Amador Ordaz Rivas ................................... :..................................... • Entrevista a Lídice Ramos Ruíz / Sara Benavides Campos / Sergio Loredo Macías........................................................ • Números para reflexionar.................................................... • Se realiza el tercer concurso de ortografia / Lic. Susana Marroquín ..................................................._......................... • Reestructuran planes y programas de la EIAO / Lic. Magdaleno Zarazúa / Lic. Santiago Ramos Niño........ • Alumnos de la EIAO ganan Olimpiada de Matemáticas..... • Presentan poesía y cuentos/ Nancy Corpus López.. ........... • Poemas de Juan Armando Meza.......................................... • Versos y prosa dispersa....................................................... • Textos del taller de creación literaria.................................. • Imparte curso de tutoría a maestros de la EIAO / Lic. Maricela del Bosque..................................................... • La Academia de Turismo se sigue superando/ Profa. Griselda Martínez Moore. ....... .... .. .... ............. .... ....... • Llegan tres alumnos de Francia / Vinculacíón con las empresas / Prof. Felipe Camacho Becerra........................... • Participa la EIAO en construcción de barandal / lng. Javier Marín Alvarado.... ............................................. • Gemelos en la EIAO / C.P. Juan Feo. Treviño Garza......... • Notas científicas/ Horacio Salazar...................................... • ¿Quiénes Rigoberta Menchú? / Lídice Loredo Díaz.......... • Rigoberta Menchú: "Buenas sefiales de paz en Chiapas" / Prof. Sergio Loredo Macias................................................. • Alumnos que estudian y trabajan / Nancy Corpus López... • Siguen equipándose los talleres de la EIAO........................ • Llega maquinaria francesa a nuestra escuela / Servando Martínez Méndez. ....... ... ........ ...... .... .. .... ........ ... ......... .... ...... • Notas deportivas / Enrique Femández................................. • Tercer Foro de Emprendedores Universitarios / Lic. Manuel García Álvarez................................................ ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. JOSÉ ÁNGEL OVALLE GONZÁLEZ CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: SERGIO ~SAEL RODRÍGUEZ NADJA SUSEJ AYALA GONZÁLEZ REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO CUITLÁHUAC DELGADO GÁRATE VIÑETAS ALUMNO: DANIEL CRISTÁN OJEDA CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURJSTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" 2 3 5 6-7 7-8 9 10 11-12 13 14 14 15 15 16 17 18 1.- ¿Cuánto tiempo vive una chicharra? 2.- ¿Cómo es el mecanismo de cortejo de las chicharras machos? 3.- ¿Cómo se llaman los órganos con que los chicharras machos cantan? 4.- ¿Cómo se llama el proceso de muda de piel de las chicharras? 5.¿Medida que pudo evitar la muerte de 34 millones de personas infectados por SIDA? 6.- ¿Cuál es la única palabra en el mundo más conocida que la muy gringa ok? 7.- ¿Cuál es el principal problema con las contrataciones de Disneylandia y McDonalds en Francia? 8.- ¿Cuántas páginas de internet existen? 9.- ¿Cuántos años tiene Sylvester Stallone? 10.- ¿Actor de Hollywood que fue de nuevo padre a los 81 años? 11.- ¿Cuál es el instrumento musical más grande del mundo? 12.¿Actor mexicano que se rehusó a trabajar en una película de Arnold Schwarzenegger por no ser tratado dignamente por la productora? 13.- ¿Cuál fue la última palabra que pronunció Gandhi antes de morir asesinado? Muda de piel de una chicharra 14.- ¿Cuál es el pueblo más longevo de la tierra? 15.- ¿Cuánto mide Verónica Castro?, 16.¿ Cuántos años cumple la Escuela Alvaro Obregón? 17.- ¿Cuál es la semilla más grande del mundo? 18.- ¿Cuál es la velocidad que pueden alcanzar los osos polares? 19.- ¿Qué animal los antiguos egipcios adoraban como a un Dios? 20.- ¿Estudio con el que dos mexicanos sentenciados a muerte fueron absueltos en EU? 21.- ¿Cuál fue el primer país que otorgó el voto a la mujer? 22.- ¿A cambio de qué Homero Simpson vendió su alma al diablo? 23.- ¿Cuál carro se consideraba el coche del pueblo y que toda familia alemana debería tener, según Hitler? 24.- ¿Qué significa volkswagen en español? 25.¿Qué le dice Bruce Willis a su esposa infiel cuando ésta le explica que lo engañó con su mejor amigo porque se sentía muy sola, en la película El último boy scout? 26.- ¿Nombre de la mujer que dirigió un ejército en contra de los ingleses a favor de Francia en el siglo XV? 27.- ¿Cuál fue la razón por la que la sentencia de Juana de Arco fuera cambiada de cadena perpetua a morir en la hoguera? 28.- ¿Por qué las cucarachas mueren patas arriba? 29.- ¿Por qué los ahogados flotan boca abajo? 30.- Mientras miraba una fotografía, cierto hombre pensó: "no tengo hermanos, ni hermanas, pero el padre de este hombre es el hijo de mi padre". ¿Quién era el hombre de la fotografía?. Respuestas en la página 22 Juana de Arco 19 20 21 22 23 24,25 25 26 27 28 29 30 31 PORTADA: El Ing. Jesús Gerardo Hemández Martínez con alumnos de Técnico Superior Universitario, mostrando el Taller de Gestión de la Producción Automatizada. Los artículos finnados son responsabilidad del autor. Se pennite la reproducción total o parcial citando la fuente. DIRECCIÓN: Matriz, Feo. l. Madero y Félix U. Gómez, Mty., N.L., Tel. 354-54-07. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52. 4 5 �. ¿CÓMO D~JO? ¿CÓMO SE DICE? .. , BREVE Y SENCILLA INVESTIGACION SOBRE CIERTOS ASPECTOS LINGUISTICOS Prof. José Cirilo Dueñas Hemández Consideraciones generales REDUNDANCIAS INCORRECTAS, PERO DE USO FRECUENTE Es indudable que quien hace uso de la lengua, en cualquiera de sus manifestaciones, se preocupa por transmitir mensajes claros y precisos; pero cuántas veces no escuchamos a esporádicos usuarios decir: "Bueno me entendiste, ¿no?" Este tipo de situaciones nos pueden conducir a ciertas ambigüedades, por tal motivo me permito presentar la siguiente clasificación convencional. Encuentro tres tipos de ambigüedades: fonéticas, sintácticas y semánticas. Veamos algunos ejemplos: ¿Qué podemos hacer para evitar el empleo de pleonasmos de uso muy común entre las diferentes esferas sociales? Yo pienso que lo mejor es analizarlos y darlos a conocer. Analicemos, entre otros, los siguientes: ojalá Dios quiera, un lapso de tiempo, un mendrugo de pan, un dolor de neuralgia. Con respecto a las expresiones mencionadas, hace algunos años se combatió mucho, ·a tal gr11do que ya hay conciencia del error, el pleonasmo de hemorragia de sangre, pues etimológicamente significa: expulsión de sangre. Si empleáramos la fórmula matemática de las ecuaciones diríamos: X= hemorragia X= significado X= expulsión de sangre Hemorragia = expulsión de sangre Por tal motivo, hemorragia de sangre, sería: expulsión de sangre de sangre (redundancia). Éste, ya se corrigió; analizaré en forma anecdótica, los mencionados anteriormente: 1.- Fonéticas: En el programa televisivo, "Papá Soltero": _ ¿Qué buscas con esa actitud? o _ ¿Qué buscas con exactitud? En un anuncio comercial radiofónico de una famosa supertienda (sólo lo que escuché) _ Frijol, lentejas ... a precio muy accesible. o _ Frijol, en Texas ... a precio muy accesible. 2.- Sintácticas: • A veces no es lo mismo colocar el adjetivo antes, que después: Puro aire - aire puro; pura agua - agua pura; también aplica para madre; (madre pura... ) • El adjetivo apocopado no se aplica igual para el masculino que para el femenino: Se dice: Debe decirse: La primer vez La primera vez La tercer lucha La tercera lucha La primer parte La primera parte • El mismo adjetivo apocopado, siempre debe ir antes del sustantivo: Debe decirse: y no: Por mi gran culpa Por mi grande culpa • . Otras: Se dice: Debe decirse: Carne de res seca Carne seca de res OJALÁ DIOS QUIERA Cierta ocasión, en una comunidad religiosa, una amiga de mi esposa comenta a ésta: "¡Ay! Licha, ojalá Dios quiera que el padre nos autorice la reunión . Entre otros medios, por no decir que en todos, lo he escuchado infinidad de veces. Lo correcto es decir solamente ojalá o nadamás : "Dios quiera". La razón? ... Ojalá (del árabe wa sa Allah = y quiera Dios") Interjección con que se denota vivo deseo de que suceda una cosa. Aplicando la ecuación mencionada con anterioridad, quedaría: Ojalá Dios quiera Ojalá = y quiera Dios Así que, ojalá Dios quiera equivaldría a: y quiera Dios Dios quiera (redundancia). 3.- Semánticas "Me han hablado mucho de usted". _ ¿Sí? ¿Quiénes? R.- Los que no se animan a tutearme. Me di un banquetazo, pero con la banqueta. UN LAPSO DE TIEMPO Al conductor de un programa televisivo de media noche y con respecto al famoso Teletón ( evento que se realizó los días 12 y 13 de diciembre de 1997, para recaudar fondos en beneficio de los niños discapacitados) le escuché esta expresión : "Pues sólo en este lapso de tiempo se llevará a cabo el Teletón". Debió haber dicho, en este lapso, o bien, en este espacio de tiempo. El empleo indiscriminado de éstas y otras expresiones, nos permite establecer que la mayoría de ellas deben ser empleadas al máximo de su corrección, de acuerdo con el criterio y formas generalmente aceptados. Es por ello que planteo lo siguiente: 6 PROYECTO GENOMA HUMANO, CONÓCETE A TI MISMO Razón: Lapso: caída en una culpa o error. Curso de un espacio de tiempo. Ecuación: Lapso de tiempo . Lapso =espacio de tiempo Lapso de tiempo = espacio de tien,po de tiempo (redundancia) Dr. Cipriano Martínez Mata En artículos previos, escribí acerca del DNA, esa molécula maravillosa que pemiite la transmisión de características de padres a hijos y que además controla todas las actividades que realizan, cada una de los billones de células que conforman a un ser humano; también acerca del DNA recombinante que no es otra cosa que la manipulación de dicha molécula, mediante la inserción de ciertos segmentos con el objetivo de obtener un beneficio para la humanidad, por ejemplo, la inserción de un segmento de DNA humano, en el DNA de una bacteria llamada Escherichia coli para producir insulina humana, úti l en enfermos diabéticos tipo I (de origen genético); y acerca de la clonación (clonos*= retoño) que sirve para producir organismos iguales a otro ya existente utilizando e l DNA del origi nal e insertándolo en un huevo o cigoto, a l cual se le extrajo su DNA; de esta manera se desarrolla un organismo clon, con la misma información genética lo cual lo hace idéntico al original. Ahora toca el turno al genoma humano, que recientemente ha sido motivo de noticias difundidas a nivel mundial, debido a que se logró descifrar su conten ido, ¿en qué consiste el genoma humano? ¿a qué se refiere el término? ¿qué beneficios podemos obtener con su descubrimiento? ¿qu iénes trabajan en su investigación? MENDRUGO DE PAN En un comentario con una alumna de la Preparatoria (hija de padres divorciados). Oye, Érika, y ¿tu papá les ayuda a ustedes como debe ser? ''No hombre, no nos da ni siquiera un mendrugo de pan, mi mamá tiene que trabajar para sostenernos". De esta expresión, surgió la aclaración para mis alumnos a quienes les hice ver que sólo debemos decir: un trozo de pan o, simplemente, un mendrugo. Razón: Mendrugo: pedazo de pan duro Ecuación: Mendrugo = pedazo de pan Mendrugo de pan = pedazo de pan de pan (redundancia). Veamos otro caso. DOLOR DE NEURALGIA Hace algunos años, en mi pueblo natal ( en época de invierno) se reunían las familias amigas alrededor de un horno - cocedor al aire libre, hecho de adobe, a manera de iglú (lo llamaban galeme). En dicho horno rústico, los hombres encendían una hoguera colocando los más gruesos troncos para que produjeran el calor suficiente que lo mantuv iera en condiciones durante toda la noche; mientras tanto, las mujeres preparaban la masa-harina para las empanadas, bizcochos, almidones, gorditas de dulce, etc. Había una señora que en cada reunión decía: ''No yo no puedo acercarme mucho a la lumbre porque al retirarme me da un dolor de neuralgia". Sólo se debe decir: neuralgia. Razón: Neuralgia: (del griego neurón, nervio y algia dolor) f. Pat., dolor punzante, palpitante o intermitente a lo largo de un nervio. Ecuación : Dolor de neuralgia Neuralgia= dolor de un nervio Dolor de neuralgia = dolor de dolor de un nervio (redundancia). ....... \2--i_i~ > /, \ ""'-"''--1>.1~"\l.C 1 1 Fig. 1 Célula humana realizando la síntesis de una proteína, la doble cadena de nucleótidos del DNA se abre, dejando al descubierto su información, el RNA mensajero "lee" dicha información y la lleva del núcleo al citoplasma, específicamente a los ribosomas, allí se traduce la información acomodando uno por uno a los aminoácidos que constituirán a una proteína. El genoma humano, se refiere a la secuencia de genes que conforman al DNA, un gen, por definición, es un segmento del DNA que codifica para una proteína y existen mínimo un millón de proteínas distintas en el organismo. Ahora, ¿cómo ordena el DNA a la célula qué 7 �hacer?, pues bien, el DNA tiene como unidad estructural a l_os nucleótidos que contienen un grupo fosfato, un azúcar de cinco carbonos y una base nitrogenada que puede ser Adenina, Guanina, Citosina y Timina; tomando las iniciales de las bases formamos un alfabeto AGCT y con dicho alfabeto construímos "palabras" de tres letras, ACC, TTA, CGC, CGA, etc. etc. etc. Estas palabras de tres letras, son conocidas como el código genético, que deberá ser "leído" por el RNA mensajero, el cual acomodará sus bases nitrogenadas de acuerdo a la información que da el DNA. Como lo indica su nombre, el RNA mensajero sale del núcleo de la célula rumbo al citoplasma, para cumplir las "órdenes" del DNA, por ejemplo, sintetizar una proteína que puede ser estructural, una enzima, una hormona o un anticuerpo. (Fig. l ). producción de insulina o del metabolismo del colesterol, etc,etc. De tal manera que se podrán identificar genes alterados, por ejemplo los que ongmarían una malformación genética o una enfermedad metabólica. Así, al tornar una muestra del líquido amniótico (líquido que baña al producto en desarrollo) que contiene células fetales, podremos conocer no sólo su cariotipo (conjunto de cromosomas de una célula), sino que se podrían identificar genes anormales, por ejemplo un gen para la enfermedad de la diabetes, o el cáncer, en forma muy temprana. Más a futuro, se vería la posibilidad de eliminar aquel gen anormal para suplirlo por otro normal, y así el individuo se desarrollará sin estos inconvenientes, mejorando, lógicamente, la especie, en calidad de vida y promedio de vida del ser humano. Como ves, el proyecto genoma humano tiene como objetivo principal, el que nos conozcamos a nosotros mismos, desde las bases moleculares del DNA, y que por primera vez en la historia de la humanidad, podría ser modificada para resolver enfermedades en el humano, así como ha sido manipulada en otros seres inferiores a nosotros. *Estirpe celular o serie de individuos pluricelulares nacidos de ésta, absolutamente homogéneos desde el punto de vista de su estructura genética; equivale a estirpe o raza pura. Pues bien, sobre este código genético, es sobre lo que dos grupos de científicos, uno inglés y otro norteamericano, han estado trabajando para saber qué función tiene cada uno de los genes que conforman al DNA; de esta manera, se llegaría a tener un mapa genético ubicando a 3,000 genes; generar un mapa fisico buscando genes que no hayan sido identificados; y hacer una secuencia del genoma humano constituído por 6 mil millones de nucleótidos en una célula haploide (óvulo y espermatozoide). Ahora, no hay solo un genoma humano, cada quien tiene el suyo, muy distinto al de cualquier otra persona, entonces ¿cuál es el beneficio de conocerlo? al identificar los genes, se lograría saber cuál da origen a la formación de los ojos o la nariz, cuál se encarga de la SE GRADÚA LA GENERACIÓN 1997-2000 Autoridades felicitando a los alumnos por !>U graduación En el auditorio de la Facultad de Contaduría Pública y Administración, el 28 de julio de este año; se llevó a efecto la ceremonia en que se graduaron 559 alumnos y alumnas de la última generación del milenio, evento que coincide con el 70 aniversario de la fundación de la Álvaro Obregón. Presidieron el evento las siguientes personalidades: El lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, Coordinador General de Preparatorias de la UANL, en representación del Dr. Reyes S. Tamez Guerra, Rector de nuestra universidad; el General de Brigada DEM, José Luis Martínez Castillo, Comandante de la Séptima Zona Militar; la Profa. Leticia Eugenia De León, representante del Secretario de Educación del Estado; el Lic. Felipe Villareal Montalvo, Alumnos y alumnas graduantes con el lng. José Efrén Castillo Sarabia 8 en representación del Presidente Municipal de Guadalupe, Nuevo León; el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la ElAO; el lng. José Ángel Ovalle González, Subdirector de la escuela y el Ing. Roger Montalvo Salinas, Secretario de Servicios Escolares de nuestra escuela. En este evento pasaron al estrado a recibir sus documentos todos los alumnos y alumnas de las I O especialidades que ofrece nuestra institución. Hicieron uso de la palabra dos alumnas en representación de sus compañeros: Hortem,; .. ~L1 intani lla Arreozola, de la especialidad de trabajo social y Sandra Guadalupe García Puente, de la especialidad de turismo; quienes agradecieron a las autoridades, a los maestros y a los padres su apoyo por estar en el camino del éxito. El lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, agradeció la confianza de los padres al inscribir a sus hijos para que estudiaran en la EIAO. Exhortó a los graduados a seguirse preparando y a combinar el trabajo y el estudio. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la Escuela, quien expresó entre otros conceptos: que el cambio de nuestro país implica en mucho la esperanza, pero también nuevos retos; que es importante darle al país lo que más necesita, y en estos momentos lo que se requiere son técnicos debidamente preparados como los que hoy se gradúan . Agradeció a los padres y madres de familia el apoyo a sus hijos; a los alumnos les reconoció sus desvelos y sacrificios en los que han demostrado ser vencedores en esta gran batalla. Cabe destacar que en este evento participó el 22 Batallón de Infantería de la Séptima Zona Militar con los honores a la bandera. También destacó la participación de la rondalla de la ElAO. �ALUMNOS QUE OBTUVIERON EL PRIMER LUGAR EN SU ESPECIALIDAD DE LA GENERACIÓN 1997 -2000 ENTREVISTA A LÍDICE RAMOS RUIZ "Al lado de un gran hombre va una gran mujer" ESPECIALIDAD: NOMBRE: TRABAJO SOCIAL (MÉRITO ACADÉMICO) AIRE ACONDICIONADO Y REF. DIBUJANTE ELECTRÓNICA ELECTRICIDAD LABORATORISTA MECÁNICO APARATISTA MECÁNICO AUTOMOTRIZ TURISMO HORTENCIA QUINTANILLA ARREOZOLA GUSTAVO NOEL CARLOS MATA GABRIELA MACÍAS VALENCIA GUSTAVO ALONSO GURROLA LARA RAFAEL PINALES PALOMINO ERVEY ABIEL MARTÍNEZ MORENO JULIO ALFREDO GARZA RAMÍREZ J. MISAEL SILBA SEGURA NORA GPE. LUMBRERAS RENDÓN El 19 de mayo en la unidad Churubusco de nuestra Escuela, asistió la maestra Lídice Ramos Ruíz a dar una conferencia con el tema: "Los derechos políticos de las mujeres" , Allí se le hizo una entrevista, que aquí publicamos. Sara Benavides Campos Prof. Sergio Loredo Macías 4.- En algunas partes del país, sobre todo en Cd. Juárez, últimamente ha habido cientos de jóvenes asesinadas, en los últimos años han sido ultrajadas y asesinadas en esa parte del país, en Nuevo León últimamente se ha dado este fenómeno, ¿tiene algo que ver la cuestión o la visión machista con todas estas situaciones que se dan a nivel social? En Cd. Juárez en 5 años han asesinado a 142 mujeres, casi todas menores de 30 años; en Nuevo León en 4 meses han matado a 8 ó 9 de entre 30 y 60 años. Las mujeres asesinadas en Cd. Juárez son jóvenes trabajadoras de maquiladoras, madres solteras, pocas jovencitas, y ahí hay un patrón de comportamiento en la forma en que son asesinadas. Parece ser que son varios asesinos, no hay un comportamiento común, siempre buscan mujeres jóvenes, mujere~ que les toca salir tarde de la maquila, mujeres que pasan por ciertas zonas conflictivas de la ciudad, con ciertas características incluso físicas de las muchachas ya determinadas. El machismo puede ser el comportamiento muy ligado en el problema de Cd. Juárez. En el problema de Nuevo León no es así, también me angustia el problema de Nuevo León porque en 4 meses, con excepción de una muchachita joven que mataron en Apodaca que venía de San Luis Potosí, el resto de las mujeres asesinadas son madres; mujeres que han soportado humillaciones, violencia intrafamiliar por 20 ó 30 años. Mujeres con cero autoestima, todas mayores de 30 años y con varios hijos. Nuevo León es diferente a Cd. Juárez, en nuestro Estado son mujeres mayores, con alto nivel de violencia intrafamiliar, y por lo tanto mujeres que han soportado mucho el ser golpeadas, maltratadas y abandonadas, y quizá trabajan fuera de casa y sin embargo no son reconocidas, ahí es donde yo les marco el problema: La palabra madre cuando es ligada a abnegación o a sumisión está ligada a negarse a sí misma; entonces hay un problema sociológico para el caso nuevoleonés, es diferente al de Cd. Juárez. REUNIÓN DE AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS CON PADRES DE FAMILIA Q.B.P. Manuel Olivo Zacarias Prof. Amador Ordaz Rivas 1.-¿Qué son los estudios de género? Se encargan de explicar toda la construcción cultural y social que se hace sobre los cuerpos sexuados de mujeres y hombres. Padres y madres de alumnos de la EIAO El día 4 de agosto del presente año, una vez más, como tradicionalmente se ha hecho en nuestra institución, se llevó a cabo la reunión con los padres de los alumnos de nuevo ingreso. La respuesta fue muy satisfactoria, ya que asistieron aproximadamente 1200 padres de familia. En este evento se les dio a conocer la normatividad y funcionamiento de la institución, así como el calendario de exámenes para alumnos de primer ingreso. Por instrucciones de nuestro director, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, la reunión estuvo presidida por el Ing. José Ángel Ovalle González, Subdirector de la escuela, el Ing. Leobardo Martínez y los coordinadores de la unidad Churubusco. Los comentarios vertidos por los padres de familia fueron muy positivos, solicitando se diera una felicitación al Director de la escuela, ya que el hecho de ponerlos al tanto de la programación de exámenes contribuirá a que ellos colaboren en el aprovechamiento académico de sus hijos. Así mismo, las normas de conducta y presentación de los estudiantes, expuestos en el documento que recibieron, tendrá repercusión en la educación de sus hijos, para formar mejores ciudadanos y tener así más oportunidades de trabajo y desarrollo personal. 10 2.-¿A quién hay que sensibilizar sobre la igualdad entre el hombre y la mujer? ¿a quién debe ser enfocada esa insistencia de la búsqueda por la igualdad? Primero que todo hay que sensibilizar a las mujeres; las mujeres tenemos un valor muy alto, pero no nos valoramos, debemos tener una autoestima y sentirnos personas, no permitirnos que la cultura o la sociedad nos niegue la capacidad de pensar, de sentir, de hablar; por supuesto se debe concientizar a los compañeros varones a quienes la sociedad se ha encargado de otorgarles una cultura patriarcal. 3.- Con respecto al papel que ha de tener la mujer en la política, ¿cuáles son los avances y qué falta por hacer en la participación política de la mujer? Lo que las mujeres queremos es que nos vean como personas capaces de pensar. Los políticos nos ven como menores de edad; nosotros queremos que se nos vea con la capacidad de tomar el poder para favorecer a las mujeres y a los hombres, estar en los espacios de decisión. 11 �5.-¿A qué se debe que algunos hombres se sientan más que algunas mujeres? Es un problema de cultura, viene desde mucho tiempo atrás. Podemos ir a la Edad Media por ejemplo. Todos los oficios que nosotros conocemos ahora, y que muchos de estos oficios se enseñan en esta preparatoria, eran actividades para el interior de la casa, cuando se viene el proceso de industrialización se sacan de las casas. Por ejemplo: el hacer los zapatos, los muebles, la ropa; todo eso eran oficios en interior de las casas. Conforme va pasando el tiempo y vienen las industrias se sacan esos oficios de las casas y los que salen de las casas son los hombres, y no las mujeres, entonces se va creando una dicotomía cultural en la que el hombre cree que vale más. Porque socialmente se le hace creer que vale más, tenemos que cambiar, algunas de las mujeres creemos que porque somos reproductoras valemos menos, no hay que creernos mejores unos y otros, hay que creernos seres humanos. 6.- ¿Por qué en algunas familias le dan más libertades al hombre? un ejemplo son las llegadas a casa, pues éstas son más limitadas a una mujer. La llegada tarde o temprano a la casa no es por el problema del género, es por el problema de la responsabilidad y de la edad biológica, por ejemplo si tú tienes 12 años sencillamente porque no eres una persona madura para elegir, no puedes llegar a la misma hora que tu hermano o hermana que tiene 20. Entonces no es un problema de hombre o mujer, es un problema de maduración humana. 7.- ¿Por qué hay carreras para hombres y carreras para mujeres? En eso las mujeres hemos ido haciendo caminos. Puedes escoger una carrera en la que tú te sientas más apta y en lo que decidas en qué vas a desarrollarte. Por ejemplo, voy a mencionar un caso, cuando entré a la UANL, estaba en la Facultad de Economía, éramos 5 mujeres y 120 varones de mi generación; ahora cuando volví a la facultad había 50% mujeres y 50% varones. Pero mi sorpresa fue en la Facultad de Mecánica, ahí en los últimos 5 años la tasa de crecimiento de las mujeres ha sido del 300%; en muchas carreras en las que las mujeres están incursionando lo hacen con mucho éxito, es más, la UANL tiene en este momento a nivel profesional casi mitad y mitad: hombres y mujeres. Pero hay una tendencia a que la sociedad no nos deje entrar a carreras que antes se decían masculinas. 8.-¿Quisiera saber qué están haciendo los estudios de género a nivel local? Dentro de la UANL, en nuestro centro hacemos investigación sobre la participación de mujeres en la localidad. Damos talleres, impartimos seminarios de género, masculinidad, feminismo e impulsamos a los y las jóvenes a visualizar las posturas teóricas de las teorías de género, como una epistomalogía que impulse las ciencias. NÚMEROS PARA REFLEXIONAR 9.- ¿Qué opina usted de la frase "detrás de un gran hombre siempre hay una gran mujer"? Es una frase muy depredadora para la autoestima de las mujeres, lo correcto es decir: "al lado de un gran hombre va una gran mujer" o "al lado de una gran mujer va un gran hombre". MUJER Griselda Álvarez Nacer mujer es un inmenso reto, circunstancia toral, dura la vida, la hembra viene en pecado concebida y el hombre nace lleno de respeto. Buscas no ser objeto, ser sujeto con tu ovárica fuerza sostenida, para luchar con alma dividida porque no en todo lograrás boleto. Te dan sencillo mas te exigen doble, sangras ante la ley cada conquista, en la maternidad, sustancia noble, Gigante siempre aunque el dolor embista por fuera suave, muy dentro roble, pero te hacen, a golpes, ¡feminista! 1.- Niños infectados por el SIDA en el mundo.- 10 mmones. 2.-Niños huérfanos por el SIDA que habrá en el 2010.- 40 millones. 3.- Personas menores de 24 años infectadas por el SIDA cada minuto.- 6. 4.- Personas infectadas por el SIDA en Sudáfrica.- 4 ,200,000. 5.- Expectativa de vida en África por causa del SIDA.- 30 años. 6.- Porcentaje de muertes por SIDA en niños menores de 5 años en Zimbabwe, Sudáfrica.- 70%. 7.- Donación del Banco Mundial para combatir el SIDA.- 500 millones de dólares. 8.- Donación en dólares de Bill Gates y laboratorios Merck para combatir al SIDA- 50 millones. 9.- Cantidad en dólares que necesita África para combatir la enfermedad.- 3 mil millones anuales. 10.- Personas en el mundo infectadas por SIDA.- 34 millones. 11.- Personas infectadas que viven en África.- 24 millones. 12.- ¿Cuántas niñas en Thailandia viven en la prostitución?.- 80.,000. 13.- ¿Cuántas personas están infectadas de SIDA en Thailandia? .- 900,000. 14.- ¿Cuál es la causa de la prostitución en Thailandia?.- los padres venden a sus hijos por poco dinero. 16.- ¿A quiénes afecta el Alzheimer?.- 10% en mayores de 65 años, 47% a mayores de 85. 17.- ¿Cuántas páginas de intemet existen?.- Según expertos, poco más de 480 millones. 18.- Pelotas que se utilizan en cada edición del torneo de Wimbledon.- 11 ,000. 19.- Porcentaje de agua potable que existe en el planeta.- 2.8% 20.- ¿Cuántos huevos pone una termita reina?.- 168, 000, 000 en total. 21.- Porcentaje de alumnos de la unidad Churubusco que necesitan usar el puente peatonal y no lo usan.- 90%. FUENTES: MILENIO, NEXOS, EL NORTE E INTERNET 12 13 �SE REALIZA EL ORTOGRAFÍA TERCER CONCURSO DE Lic. Susana Marroquín El pasado mes de junio los alumnos: Jorge Arturo Enríquez, Erika Carvajal (unidad Tres Caminos), Perla Torres Iracheta, Gladys Abigaíl Gallegos y Osear Eduardo Martínez, participaron en el Tercer Concurso de Ortografía Interpreparatorias. · Ellos nos representaron pues fueron los ganadores en el concurso interno, donde demostraron el dominio de la escritura. Este evento fue organizado por la Secretaría Académica de la Coordinación de Preparatorias en el auditorio "Raúl Rangel Frías" de la Biblioteca Universitaria. En donde se dieron cita 135 alumnos preparatorianos. Héctor Herrera (Prepa 7 Las Puentes), Mónica Reséndiz (Prepa 15 Madero) y Diego Raúl Montoya (Prepa 1) obtuvieron los tres primeros lugares. Los dos primeros se hicieron acreedores a una computadora y el tercero 2000 pesos y una enciclopedia, nuestro alumno-compañero Jorge Arturo Enríquez obtuvo el 7°. lugar y de premio un paquete de libros ¡Felicidades! y ¡Enhorabuena para todos los participantes! REESTRUCTURAN PLANES Y PROGRAMAS DE LA EIAO DE LAS DIEZ ESPECIALIDADES TÉCNICAS Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro Lic. Santiago Ramos Niño Con la finalidad de someter la propuesta de reestructuración de planes y programas de las diez especjalidades técnicas . para su respectiva validación, el día 22 de junio del año 2000 en las instalaciones de la EIAO se pre~entó para su aprobación ante la H. Junta Directiva de la Escuela. Una vez concluida la presentación del proyecto por parte del C. Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la EIAO, se puso a consideración de este m:íximo órgano de decisión de la dependencia; el cual según los comentarios expresados por miembros ordinarios, consideraron que la propuesta está orientada a satisfacer las demandas de la sociedad y la industria de la región, además de que presenta una estructura acorde .con los cánones del diseño curricular; sobresale también la pertinente participación de personal de diversas empresas de la localidad en la reestructuración para la acomodación de nuevos contenidos a los planes de estudio. En general el proyecto tiene los elementos necesarios para formar con estos planes y programas a los mejores técnicos profesionales del norte del país. · Finalmente el 8 de septiembre en la sesión ordinaria del H. Consejo Universitario, se aprobó la reestructuración de los planes y programas, con los que se mantiene a la Álvaro Obregón en la vanguardia en la educación tecnológica en nuestro estado. Adelante, el Ing. José Antonio González Treviflo, Secretario Académico de la UANL, atrás, el lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, coordinador de preparatorias, con alumnos y alumnas ganadores del concurso de ortografia. 14 ALUMNOS DE LA EIAO GANAN OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS PRESENTAN POESÍA Y CUENTOS Nancy Corpus López El sábado 26 de agosto en la Facultad de Físico-Matemáticas, se efectuó la ceremonia de entrega de reconocimientos a los ganadores de la primera etapa de la Olimpiada Estatal de Matemáticas. Obteniendo la Alvaro Obregón 6 primeros lugares y 3 segundós; entre los alumnos que obtuvieron primeros lugares son: Jorge L. Barreda Esparza, Eva M. Gutiérrez Delgado; Eduardo Á vila Liñán, Joel Flores Oviedo, Iván Santana Aguilar, Perla Y. Torres Iracheta.; y los segundos lugares: Matilde Sánchez Peña, Emerson Cisneros Galván, Olivia Verdín Alvarado. · En la ceremonia de entrega estuvieron presentes entre otros: el delegado estatal de la Olimpiada de Matemáticas, el Ing Alfredo Alanís, el coordinador de las Olimpiadas de las ciencias en el Estado, Ing. Juan Quintero; el lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la escuela Álvaro Obregón y directores de preparatorias. Taller literario ·'El tercer ojo" El pasado 21 de agosto en el auditorio 1 se presentó el grupo de taller literario de nuestra escuela ·'El tercer ojo" para darnos a conocer sus cuentos y poesía. '"El tercer ojo" está a cargo del Prof. Andrés Montes de Oca Leal. El Joven Juan Francisco Hemández Hernández, leyó el cuento "No me quieras como Lolo". Este cuento en particular tiene su propia historia y tiene un porqué. Fueron las palabras del autor, aparte de contarnos la historia. El joven hace tiempo ganó el segundo lugar en poesía, a nivel de preparatorias. El joven Edel Chevez Carrasco, leyó el poema "amor o poesía", "este poema se lo escribí a una persona en particular, es una chava de quinto semestre de nuestra preparatoria, que aunque ella no me escuche yo así la quiero". Fueron las palabras del poeta. Los alumnos que integran el taller "El Tercer Ojo" han tenido una intensa actividad, 8 presentaciones en escuelas y facultades universitarias; otras 6 presentaciones en espacios culturales tales como la Casa de la Cultura, Museo de las Culturas Populares y el Café Brasil. Tuvo una destacada participación en el tercer encuentro interpreparatorias de talleres literarios, organizado por la preparatoria número siete. Alumnos y alumnas que participaron en la Olimpiada de Matemáticas y Física. Los acompañan el lng. Cristóbal García, el lng. José Efrén Castillo Sarabia, el Dr. Raymundo Reguera y el Lic. Cuauhtémoc González Caballero. 15 �VERSOS Y PROSA DISPERSA POEMAS DE JUAN ARMANDO MEZA DESVELO POEMA María del Socorro Muñíz Herrera DE MÁRTIRES Y DROGAS ESTA LLENO EL MUNDO En mis noches los mares se vuelven reales, las estrellas se acercan y me hablan de ti. Como todos los días, la noche llega cargada de sorpresas e infortunios. Se me cierran los ojos pero me resisto a pensar que todo está dicho. La música va llegando a mis sentidos. Subo el volumen de la radio para poder escuchar la belleza de esa música clásica. ¡Pamplinas!,jamás me han gustado esas notas musicales. Son colombias, soy del pueblo. Aunque no les guste hace un rato, la ''tira" nos persiguió se llevaron al nazi y al chutas. A mí, por poco y también me alcanzan. ¡Ya verán de lo que somos capaces! ¡Ya basta de ser la escoria de la sociedad! ¡Ya no quiero ser esquinero! ¡No más drogas, por favor! ¡No más represión! ¡Entiéndeme papá, quiero ser libre! Quisiera comprendieras que estoy casado con la banda pero también con este mundo que nos ahoga y embrutece. Mis ojos están rojos, no de drogas, sí de tanto derramar lágrimas por los que ya se han ido. Me pregunto: ¿Qué habría pasado si los hubieran dejado vivir tan sólo una pizca de su vida? total: algún día, tendrían que morir. Le pido a Dios me dé lucidez en lugar de lágrimas y tristeza y él me contesta en su eterno silencio. En mis noches nocturnas mi mente se regresa hacia las horas del día y me pregunto por qué durante el día no pienso igual que cuando es de noche. Y es de noche cuando tu imagen viene a mi mente sin quererlo, trato de desecharte, pero ahí estás, como una tortura, porque tú perteneces a mi presente y a mi pasado y no sé si a mi futuro. Eres lo que anhelé en vehemencia, pues te vi como esas estrellas tan distantes en el firmamento, y de pronto sentí que te odiaba tanto como te amaba y reflexioné: es malo amar así, de esa manera pues de pronto ya no sabes dónde termina el amor y dónde comienza el odio. Carlos Chavarría Cepeda Preparatoria No. 9 Compañeros de jornada que constantes me acompañ~ con límpida transparencia e incógnita disimulada. Sentados en sus mecedoras la abuela y el abuelo toman café, cambian ilusiones como el arcoiris cambia sus colores. Con su color invernal permiten una visión cercana en ocasiones tal vez lejana ofrecen un paralelo visual. Sentados bajo un árbol la abuela y el abuelo toman un respiro, cambian ilusiones como cambia el otoño y el invierno. Con esa elegancia optométrica sostienen mi perspectiva y en esa dualidad de luces logran su misión concluida. Sentados bajo un cielo estrellado la abuela y el abuelo se observan, no hablan intercambian nostalgia por nostalgia Sé que son grandes elementos. y que con deseo conservador observan mi alrededor sujetando mis pensamientos. Fuiste la única persona en la que sentí esas dos pasiones al mismo tiempo. Alguna vez te dije que cuando estábamos juntos sentía que ambos entrábamos a otra dimensión, no era mentira, mis cinco sentidos estaban contigo ... estuvieron siempre ... Sin ustedes ... Soy un gran perdedor. Y de noche sigo pidiendo a Dios ya no vengas a mi mente, pues cuando te acercas es como si atravesaras mi cuerpo y allí te quisieras refugiar. DÉJAME VIVIR Carlos Chavarría Cepeda Preparatoria No. 9 SIN PENA NI GLORIA Pero sabes, debes seguir el camino que elegiste, y yo mi camino, no crees que es lo mejor terminar con esta pasión que nos une y terminar con esta tortura que me une a ti cuando la noche llega... Gloria a Dios en las alturas ... nos sabían a Gloria tus canciones la gloria es de los inocentes. Tus besos me sabían a gloria, contigo conocí la gloria me diste unos dulces: " las glorias". Soñé con alcanzar la gloria La primera vez no fue con Gloria. Tuve una tía llamada Gloria. El briJlo de tus ojos: una gloria. Un perfume: Gloria Vand ... no sé qué. Carlos Monsiváis escribió sobre Gloria. No había revista de espectáculos sin Gloria. Tuve una hija: no le puse Gloria eso sí, es mi gloria un best seller sería una gloria lo podría alcanzar si lo escribiera sobre la gloria más gloriosa: no, la Gloria de los escándalos, sí, la Gloria de las canciones: Gloria Trevi AÑORANZA Homero Femando Villareal Alanís Preparatoria No. 1 Hoy lo vi lejos, sé que me busca y al encontrarme no le temblará la mano para esparcir su nebulosa letal. l l Me considera su enemigo, ignoro cuál es el motivo. Qué extraña actitud, pues yo solamente he querido compartir su pan, pero tal parece que sm conocerme me ha sentenciado a muerte. Tendré que seguir alejado de su presencia, pues nunca comprenderá que yo decidí ser quien soy. Creo que mi destino será alimentarme siempre a escondidas, huyendo siempre, sin que se me considere como un poblador más del universo. 16 17 �TEXTOS DEL TALLER DE CREACIÓN LITERARIA UN TEXTO CACHONDO Edel Chévez Carrasco Nuestras miradas se cruzaron, observo de pies a cabeza su voluptuoso cuerpecito enfundado en un minúsculo vestidito rojo que la hace verse mucho más mamita, ella recorre mi Voluptuoso cuerpo con mirada curiosa (como comprar a un producto) una sonrisa picarona se dibuja en sus carnosos labios; yo estoy bien cuadros y tengo pancita de lavadero, seguro que esta chiquita ya le dieron ganas de lavar su hermoso vestidito en mi pancita, pensé yo, ambos nos clavamos las miradas. Sonreí, ella sonrió a la vez, ¿tengo cara de payaso? Ambos sonreímos. Ella me gustó por que estaba bien buena, creo que yo también le gusté, modestamente yo también estoy bien bueno. (piii) se escucha un sonido (crass) la puerta se.cierra. Le digo algo con los dedos bailando, ella dice adiós pintándome un dedo, nos despedimos. No la volví a ver nunca y jamás nos volvimos a degustar con nuestras miradas. Ella iba hacia la Exposición y yo para la San Bernabé. NIÑOS ANÓNIMOS Juan Francisco Hernández H. Los niños anónimos caminan descalzos y sueñan sin cuerpo sus cabezas. Viven en el limbo y limpian los espejos. . Claustrofóbicos gritan callados, confundidos. Se pierden entre los cuentos, plagiados juegan a vivir pero pasan muchos años y desaparecen. Nadie los extraña, nadie los recuerda, son anónimos los niños. 18 IMPARTE CURSO DE TUTORÍA A MAESTROS DE LA EIAO Lic. Maricela Del Bosque CON LA QUIMERA DE TU MIRADA Edel Chévez Carrasco Con la quimera de tu mirada grabo tu nombre en cada una de mis venas para que tu recuerdo fluya por toda mi sangre. Escribo nuestra canción de amor al compás del reloj para amarte siempre segundo a minuto minuto a hora cuerda tras cuerda. Dibujo tus besos sobre el lienzo de mis labios con colores cósmicos porque en las estrellas nació nuestro amor. Te escribo este poema con el corazón en mis manos mientras una pregunta surge en mi mente ¿me estaré enamorando? ¿o serás acaso, solo una ilusión que habita dentro de mí? El Maestro José Antonio Mejía con los maestros de la EIAO El Mtro. José Antonio Mejía impartió un curso a los maestros de la EIAO el día 17 y 23 de junio, en el área de trabajo social de la unidad Churubusco. El Mtro. José Antonio Mejía tiene Licenciatura YMaestría en Economía, además realizó estudios de especialización de desarrollo económico. Actualmente se desempeña como profesor investigador de tiempo completo en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Él manejó que el tutor es un generador de información, pues éste se encarga de reunir datos útiles, organizarlos, transmitirlos pertinentemente para decidir y tomar una decisión final. Además de lo anterior explicó que las fallas de los nuevos programas en algunas instituciones, sin duda fue prever un programa de tutoría. El Maestro Mejía expuso las raíces filosóficas y pedagógicas de la responsabilidad de la tutoría. También dijo que el programa de tutoría logrará que exista una mayor calidad, equidad y pertinencia; logrando con ello ofrecer mejores servicios a nuestros alumnos y satisfaciendo las expectativas de nuestros estudiantes . 30 DR SRPTTRMBRR 19 �LA ACADEMIA DE TURISMO SE SIGUE SUPERANDO Profa. Griselda Martínez Moore VINCULACIÓN CON LAS EMPRESAS LLEGAN TRES ALUMNOS DE FRANCIA, PARTEN OTROS TRES. Prof. Felipe Carnacho Becerra Prof. Felipe Camacho Becerra Alumnas y alumnos de turismo con la maestra Griselda Martínez Moore CAPACITACIÓN.- Vacaciones productivas. AMADEUS, ÁLVARO OBREGÓN Y UR La Secretaría del Trabajo ofreció a través de la Dirección de nuestra escuela, cursos de capacitación a los alumnos de turismo otorgándoles una beca del 50%, lo que fue aprovechado en las vacaciones por algunos de ellos que tuvieron la oportunidad de asistir al curso de: Asesor de Viajes Turísticos, Barman y Cocina Internacional. Para el mes de septiembre se han programado nuevos cursos, si deseas infonnación, la Academia de Turismo te puede orientar. El sistema "Amadeus" es el sistema más moderno, rápido y completo que engloba una amplia gama de servicios desde reservación de boletos de avión, hoteles, coches, trenes, barcos y diferentes productos turísticos, utilizado por las Agencias de Viajes. Actualmente 15 alumnos de la Academia de Turismo se están capacitando en coordinación con la Universidad Regiomontana y esperan obtener después de 6 módulos su Certificación Internacional, que les permita trabajar en cualquier Agencia de Viajes del mundo, para el próximo mes de octubre del presente año; para lo cual se está preparando una gran fiesta donde se entregarán los reconocimientos a los participantes. VIAJES, VIAJES , VIAJES Los alumnos de 4°. semestre de turismo tuvieron la oportunidad de viajar y conocer importantes destinos turísticos en nuestro estado como parte del programa de promoción turística, visitaron: Parque Canoas, Chipinque, Grutas de García, Bioparque Estrella y El Sabina!, además de viajar a la ciudad de Saltillo donde pudieron apreciar la belleza de esta ciudad; así como visitar la fábrica donde se elaboran sús famosos sarapes, El Museo de las A ves y El Parque de las Maravillas, con su Museo del Desierto. La diversión y la suma de conocimientos, fueron el factor principal de estos viajes. Actualmente la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, a través del Departamento de Vinculación, división Técnico Superior Universitario, realiza un acercamiento con empresas, esta relación es para la aceptación de los alumnos de Técnico Superior para realizar su estadía, la cual es de 480 horas durante la competencia de integración al medio laboral. Además, algunas empresas nos apoyan con charlas relacionadas a la carrera con el fin de reforzar los conocimientos, y así entregar a la comunidad industrial los mejores alumnos capacitados. Por otro lado, cabe mencionar que un grupo de 11 maestros de nuestra escuela realizan la revisión, reestructuración y actualización de manuales utilizados en el departamento de rriultihabilidades de la empresa Galvak S.A.de C.V. con el objetivo de mejorar su nivel pedagógico de acuerdo a los requerimientos de operaciones de esta empresa. Otras empresas que apoyan la estadía de los alumnos de Técnico Superior son: DANFOSS S.A., PHILLIPS MEXICANA S.A., MANEK S.A., MABE División Motores S.A. GALV AK S.A. Y FAMA S.A. Además de esto, se siguen impartiendo cursos de capacitación a otras empresas de la localidad como GALVAK, METALSA, COOPER LIGHTING, entre otras. El pasado domingo 6 de agosto, la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón se llenó de júbilo al recibir a tres de nuestros primeros técnicos egresados del Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia. Es un orgullo para la EIAO que alumnos brillantes . como ellos obtengan el Certificado de Técnico Superior con duración de 2 años, en un país tan exigente por su nivel de educación y tecnología como lo es Francia. Las especialidades obtenidas son: en Electrónica, Ramón Carro Salmorán; en Mecánico en ProdÚcción, Servando F. Martínez Méndez y José Mercedes Faz Sánchez. A ellos un sincero reconocimiento ya que del grupo que comenzó con 26 estudiantes, 13 fueron los egresados, entre ellos nuestros alumnos, además de que nuestros compañeros tomaron siempre los primeros lugares del grupo. Enhorabuena para todos ellos, sabemos que los conocimientos adquiridos serán bien utilizados y transmitidos a nuestros técnicos para continuar mejorando la calidad de los egresados, con un apego a los requerimientos del sector industrial. Como resultado del esfuerzo y dedicación de los alumnos egresados y la continua preocupación e interés de las autoridades de la UANL y nuestra escuela por elevar la calidad académica, se reafuma el acuerdo en el mismo Liceo, ahora tres nuevos alumnos se encuentran estudiando el idioma francés en la Alianza Francesa de París, para incorporarse al Liceo el próximo 6 de septiembre. Ellos son: Jesús Salazar Esquive! en Electrónica, Julio A. Garza Ramírez en Mecánico en Producción y Ezequiel Monrreal Rodríguez en Mecánico en Automatización Industrial. Bien conocemos de este gran reto al cual se enfrentan, pero sabemos de su capacidad y que al igual que los primeros alumnos sabrán aprovechar al máximo esta oportunidad presentada. Personal y alumnado de la EIAO amigos y familiares les deseamos la mejor de las suertes. Jesús Salazar Esquive), Ezequiel Monreal Rodríguez, El lng. José Efrén Castillo Sarabia y Julio A Garza Ramírez; en el aeropuerto Internacional. 20 21 �PARTICIPA LA EIAO EN CONSTRUCCIÓN DE BARANDAL DE CD.UNIVERSITARIA RESPUESTAS CIDCHARRA PARA APANTALLAR A LA Ing. Javier Marín Alvarado l.- Desde pocas semanas a pocos meses. 2.- Cantan sincronizadamente. 3.- Timbales. 4.- Ectisis. 5.- El uso del condón. 6.- Coke. 7.- A los franceses se les hace francamente estúpido recibir a la gente con una sonrisa automática en el rostro, como acostumbran los gringos. 8.Según expertos, poco más de 480 millones. 9.- 52. 10.Anthony Quinn. 11.- El órgano monumental del auditorio municipal de Atlantic City, Estados Unidos. 12.- Damián Bichir. 13.- Dios. 14.- El japonés, los hombres viven hasta los 75 años, mientras que las mujeres alcanzan una edad promediode81 años.15.-l.48cm.16.-7O. 17.-Elcocode mier, o doble palma de coco, de las islas Seychelles. 18.40 Km/h. 19.- El gato. 20.- El DNA. 21.- Nueva Zelandia, en 1893. 22.- Por una dona. 23 .- El volkswagen. 24.Coche del pueblo. (volks: pueblo y wagen: coche). 25.- ¡Si te sentías sola, mejor te hubieras comprado un perro!. 26.Juana de Arco. 27.- Los carceleros le cambiaron la ropa para que se vistiera de hombre. 28.- Porque sus órganos de respiración están enfrente y para jalar más aire se voltean patas arriba. 29.- Porque los pulmones se llenan de agua y eso hace que pesen, ya que los pulmones están en la parte delantera del tórax. 30.- Su hijo . GEMELOS EN LA EIAO C.P. Juan Francisco Treviño Garza Cecilia Santacruz Neri Brenda Leticia Rosales Gaona Eva Delia Martínez Velázquez Linda Y aneth Gal indo Pérez Gran confusión causó entre algunos maestros, ya que les llamaba la atención que vieran en un pasillo a un alumno y a pocos metros otro igual; se hizo el comentario a la redacción de Nueva Perspectiva y un equipo de reporteros investigó y e~contró a cu~tro pares de gemelos que estudian en el Alvaro Obregon. ¡Aunque usted... no lo crea! René García Corona de Aparatista y Gerardo García Corona de Electrónica .. FUENTES: EL NORTE, MILENIO E INTERNET Personal de la EIAO La Escuela Álvaro Obregón está colaborando con las autoridades de Rectoría, pues se está instalando el barandal que rodea Cd. Universitaria para cambiar su fisonomía. Desde que se fundó Cd. Universitaria existía una malla ciclónica, en estos días se está instalando un barandal, con el que se pretende cubrir en total 3,500 metros; en su primera etapa se cercó 1,190 metros. En este proceso participan técnicos y trabajadores de nuestra escuela, con la coordinación ' del departamento de servicios generales de la EIAO y el apoyo del departamento de mantenimiento de la Universidad. Se construye esta obra con la donación de material de la empresa Hylsa; en la obra civil participa el departamento de mantenimiento de nuestra máxima casa de estudios, y en la construcción e instalación cooperan los técnicos de los talleres de soldadura y fundición de la Álvaro Obregón. Raúl y Edwin Eliúd Blanco Robles de la especialidad de Electrónica ellos son la excelencia académica, ' en los primeros lugares. pues se encuentran Beatriz y Adriana Hemández Manzanares de la especialdad de Electrónica de la Unidad Félix U. Gómez. José Roberto y Roberto Carlos Hemández Cisneros que estudian la especialidad de Automotriz. 22 23 �NOTAS CIENTÍFICAS HORACIO SALAZAR LA LACTANCIA DA INTELIGENCIA necesarios para el rápido desarrollo del cerebro; en particular, ofrece ácidos grasos poliinsaturados de cadena larga, como el ácido docosahexanoico (DHA) y el ácido araquidónico (AA). El estudio no fue un análisis de campo sino un metaanálisis que aprovechó los resultados de 20 estudios clínicos sobre el tema. Según la Universidad de Kentucky, la lactancia es mejor que el uso de fórmulas en dos sentidos: ofrece mejor nutrición y mejor conexión entre madre e hijo. "Los beneficios nutricionales de la lactancia están asociados con una diferencia de al menos 3.2 puntos en el desarrollo cognitivo comparado con la alimentación a base de fórmulas ... Este aumento es adicional a los 2.1 puntos de IQ relacionados con la conexión materna. El desarrollo cognitivo mejorado se apreció tan pronto como a los seis meses y se sostuvo hasta los 15 años de edad. Entre más tiempo recibió pecho un bebé, mayor fue el incremento de beneficios en desarrollo cognitivo", expuso la institución. Una aclaración pertinente se incluye en la revista donde apareció el reporte. Ninguno de los estudios analizados por Anderson fue aleatorio, lo cual significa que tal vez no compensen el hecho de que las madres que dan pecho a sus hijos tienden a ser mas sanas, más educadas y más preocupadas por el desarrollo de sus bebés que la contraparte. ¿Cuando usted era bebé recibió los beneficios de la leche materna? En tal caso es probable que su cociente de inteligencia (IQ) sea de 3 a 5 puntos superior al de quienes se tuvieron que conformar con leche de lata. Al menos tal es el resultado de un estudio realizado en el Centro médico Chandler, de la Universidad de Kentucky. Conforme al reporte, que aparece en la edición de octubre del American Journal of Clinical Nutrition, la lactancia infantil está asociada con niveles "significativamente superiores de desarrollo cognfrivo". El autor del estudio, James W. Anderson, descubrió que entre más dure la lactancia, más marcado es el beneficio, y que los bebés nacidos con bajo peso son los más beneficiados. "Este estudio confirma que los nutrientes en la leche materna y la conexión con la madre tienen efectos benéficos sobre el IQ", anotó el autor. " los bebés privados de la leche materna tienen posibilidades de tener un IQ más bajo, logros educativos inferiores y un ajuste social inferior respecto a los que sí lactaron". ¿De dónde nace la diferencia? Anderson cree que la leche materna ofrece al bebé nutrientes específicos CULTIVANDO PLÁSTICOS Monsanto, el gigante de la biotecnología, anunció en Londres que sus ingenieros ya diseñaron plantas capaces de producir... plásticos biodegradables adecuados para su aprovechamiento comercial. ·Una ventaja de estas "cosechas" es precisamente la capacidad del producto para degradarse; los plásticos convencionales, elaborados a base de petroquímicos, se descomponen con demasiada lentitud. "Lo importante es que funciona", dijo Ken Grice, portavoz de Monsanto, al indicar que el proceso todavía está en una fase muy temprana de la investigación. Los científicos insertaron los genes de bacterias productoras de plástico en ejemplares de berros alterados genéticamente, que produjeron plástico en pequeñas cantidades. "Realmente es un primer paso" declaró Grice a BBC Radio. "Actual.mente las plantas no producen mucho volumen de plástico, pero estamos en camino ... Este es un importante primer paso pero creo que nos iría bien si viéramos resultados en IO años". 24 ¿QUIÉN ES RIGOBERTA MENCHÚ? GENES PARA HIBERNAR Lídice Estefanía Loredo Díaz Las caricaturas de Y ogi muestran al oso roncando feliz durante los meses de invierno. Pero los animales que hibernan hacen más que dormir: modifican el funcionamiento de su cuerpo, de modo que durante meses no comen, bajan su ritmo cardiaco, hacen más lento su metabolismo y se enfrían sin morir. Matthew Andrews, científico de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, encabezó un equipo que descubrió dos enzimas que parecen ser esenciales para la hibernación de una especie de ardillas. _ Las enzimas están relacionadas con genes casi idénticos a los que existen en mamíferos que no hibernan, lo cual sugiere ideas muy prometedoras para campos como el transplante de órganos y la "animación suspendida". En otras palabras, si los médicos hallan que las enzimas pueden preservar los órganos, reducir el consumo de azúcar y mantener el tono muscular durante la hibernación, quizás puedan alargar la vida de los órganos usados para transplantes, o ayudar a pacientes que han pasado por extremos de hambre, atrofia muscular, hipotermia o hipoxia. Hasta ahora ha sido un misterio qué hacen en realidad los animales que hibernan, es decir, cómo se alistan para hibernar y cómo salen del sueño al llegar la primavera. Los dos genes asociados a las enzimas ardillescas apuntan en la dirección correcta: uno de ellos, llamado PL, rompe los ácidos grasos (triglicéridos) y los transforma en grasas que las ardillas pueden usar durante su sueño invernal. El otro gen (PDK-4) ordena fabricar una enzima que actúa en épocas de hambre y que contribuye a conservar las reservas de glucosa en el cuerpo. Andrews y su equipo descubrieron que los dos genes se expresan en las ardillas poco antes d e que comience la hibernación. Revista CIENCIA UANL, números 1 y 2 25 Rigoberta Menchú Tum nació en 1959 en Villa de Chimel en Guatemala, una comunidad con costumbres mayas, su fami lia fue de bajos recursos. En su juventud trabajó como empleada doméstica. Vivió en medio de la injusticia y discriminación como todos los indígenas de Guatemala. Se involucró en los programas de reforma social de la iglesia católica y fue activista en el feminismo. Como su padre, ella se unió al CUP (Comité de la Unión por la Paz) por esta razón varios de sus familiares fueron torturados y asesinados por las fuerzas represivas de su país; como le pasó a Vicente Menchú - padre de Rigoberta- quemado vivo en la embajada de España en Guatemala, el 31 de enero de 1980; después su madre Juana Tum fue secuestrada, violada, torturada y asesinada en abril del mismo año. También fue torturado y quemado vivo uno de sus hermanos. Ella se exilió en México en 1980 y fundó el Comité de la Representación Unida de la Resistencia Guatemalteca. Su vida fue publicada en un libro "Yo, Rigoberta Menchú" y en una película "Cuando las Montañas Tiemblen" , documentos en los cuales describen el sufrimiento del pueblo maya. Recibió el premio Nóbel de la Paz en 1992, convirtiéndose en la primera indígena y la persona más joven en recibir esta distinción, que aceptó a nombre de todas las comunidades indígenas. Creó la Fundación Rigoberta Menchú Tum que plantea la urgente necesidad de cambio en nuestra sociedad y se enfoca a la prevención de conflictos por la vía pacífica, la justicia social, diversidad y pluralidad como base para la paz y ayuda a comunidades indígenas. �RIGOBERTA MENCHÚ: "BVENAS SEÑALES DE PAZ EN CHIAPAS" ALUMNOS QUE ESTUDIAN Y TRABAJAN Nancy Corpus López Prof. Sergio Loredo Macías Dentro de las conferencias que organizó nuestra Universidad en el ciclo que se llamó "Cátedra de Fin de Milenio", el jueves 18 de agosto, se presentó en el auditorio de la Biblioteca Magna Rigoberta Menchú; allí logramos captar algunas de las opiniones de esta ilustre luchadora social Premio Nóbel de la Paz. 2.- ¿Usted ha participado en pláticas con el equipo de gobierno de transición de la nueva administración federal? Hemos tenido varias sesiones, expresando nuestro punto de vista, nuestra experiencia al equipo que el Señor Fox nos ha presentado, también estamos tratando de formular una opinión sobre el tema de los pueblos indígenas en México, ya que no es asunto sólo de Chiapas; también hemos tratado el tema de desarrollo; ustedes saben que es importante involucrar el apoyo de todos los sectores en el tema del desarrollo comunitario; apoyar las iniciativas de muchos mexicanos que creen en el futuro. 3.- ¿ Qué mensaje mandaría al Subcomandante Marcos? Yo no mando ningún mensaje, simplemente respeto a todos los actores de Chiapas, desde la sociedad civil, empresarios, el EZLN, los partidos políticos, el gobierno federal y estatal; ellos son actores fundamentales para encarar los procesos que tienen que enfrentarse en Chiapas. ¿Tu compañero de salón trabaja y tú ni en cuenta? No te preocupes porque acaba de llegar para ti una nueva sección en tu revista Nueva Perspectiva, titulada "Alumnos que estudian y trabajan". LOS BULLDOGS INVADEN PLAZA SÉSAMO Muchos de nuestros compañeros trabajan en este mágico lugar. Algunos se encuentran en Villa Sésamo, en el que atienden a la gente y ellos son las personas más indicadas en orientar a los invitados. Hay · otros más pero éstos son los que mas destacan por el lugar donde se encuentran. En eventos especiales es cuando más invaden los Bulldogs a Parque Plaza Sésamo, ya que apoyan a este parque con un día de trabajo. Si tú deseas trabajar en este mágico lugar comunícate al tel. 354 54 00, extensión 1075 con Claudia Olguín, o visítanos a la dirección: 3700-1 Agrícola Col. Agrícola, Monterrey, N.L. Javier Gregorio Solís está en 3er. semestre de turismo, lleva 2 meses, atendiendo de la manera más cordial y atenta. 4.- En relación al aborto hay una situación muy propia de los pueblos indígenas y sus derechos, ¿qué opina sobre este tema? He escuchado a miles de mujeres que han vivido un aborto: porque la madre estaba desnutrida, porque la madre cargó la leña o realizó los más duros trabajos; hasta las mujeres que han vivido violaciones; el consejo que doy es que sería bueno escuchar a las víctimas, a la gente que ha tenido una experiencia para que nos diga cómo les gustaría que tratemos su situación. 1.- Hay una propuesta del Presidente electo de que solucionaría el conflicto de Chiapas en 15 minutos, como una propuesta de campaña. ¿Usted cómo ve la solución del conflicto de Chiapas? Hicimos una jornada de trabajo con Vicente Fox, · tratamos tres temas y uno de ellos fue el de Chiapas, dentro de la posibilidad de contribuir con mucha modestia de acompañar el proceso chiapaneco, ponerse al servicio de un acercamiento no tanto como mediador ni como negociador, sino como parte de los sectores que podemos opinar a nivel de la sociedad; creo que hay buenas iniciativas, hay mucha reflexión de lo que se está haciendo; diría que hay que dar tiempo a que tome posesión el Señor Fox; estoy segura de que por supuesto no se resuelve en 15 minutos, pero sí hay buenas perspectivas por que en las últimas elecciones en Chiapas de las que fuimos testigos; vimos el entusiasmo de la juventud y de la gente de participar, creo que son buenas señales, lo más importante es pensar que todos los chiapanecos merecen la estabilidad. 5.- ¿Por qué su decisión de depositar en el Templo Mayor la medalla del Premio Nóbel de la Paz? La idea de depositar la medalla en el Templo Mayor sucedió porque cuando me dieron el premio, no tenía vida institucional que me respaldara, era muy joven, vivía en casas de amigos, además estaba en el exilio. Entonces me preguntaba qué voy a hacer con mi medalla, llevarla donde yo andaba, era una inconsecuencia. Entonces ofrecí a ver qué país custodiaba la medalla, y se ofreció el gobierno mexicano; otros países lo ofrecieron más tarde, pero mi decisión estaba dada. Además había más de 200,000 guatemaltecos en Chiapas, unos legales y otros ilegales Y esa era una forma de agradecer a México s u hospitalidad. He declarado que cuando las condiciones en mi país sean favorables, allá llevaré la medalla. Creo que el premio es patrimonio de los pueblos indígenas y no es mal lugar que la presea esté en el Templo Mayor. 26 Keny Uriel González está en 5°. Semestre de la especialidad de electrónica, ha laborado 6 meses en el parque en el área de atracciones. él se encarga de que la gente se sienta más segura en los juegos. llumberto Álvarez de 5°. semestre de técnico en electrónica lleva trabajando 2 meses en las tardes y los fines de semana en este mágico lugar, él trabaja en Villa Sésamo. Alejandro Emmanuel Azpeytia está en Jer. semestre de turismo, ha animado durante 3 meses las fiestas de niños que llegan a este mágico lugar con la ilusión de poder ver a sus personajes favoritos. 27 �SIGUEN EQUIPÁNDOSE LOS TALLERES DE LA EIAO se ha pasado de la neumática al control programable, de la hidráulica a la hidráulica proporcional y ahora el compromiso es más grande con esta nueva _tecnología, la mecatrónica. FESTO es una compañía alemana, con presencia mundial, con filiales en prácticamente todo el país, respaldando con gente especializada a nivel didáctica e industrial, trabajando en equipo con instituciones educativas dispuestas al cambio como la Álvaro Obregón. TALLER DE GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUTOMATIZADA El taller de gestión de la producción automatizada que con gran esfuerzo adquirió la Escuela Álvaro Obregón a la Cía. Festo Pneumatic, S.A. la coloca como punta de lanza en educación tecnológica; produciendo así personal altamente capacitado para la cada vez mas exigente demanda de la industria. El plan de estudios es altamente ambicioso, pero el compromiso está hecho, con un grupo de maestros dispuestos al trabajo y con el apoyo y la experiencia de FESTO en automatización industrial, se logra un equipo fuerte y sólido para llegar a la meta de este proyecto que con visión se creó en nuestro plantel. ~ora el Técnico Superior Universitario egresado de la Alvaro Obregón, tendrá la técnica y los conocimientos en mecatrónica para que la industria tenga personal más preparado en todos los aspectos. LLEGA MAQUINARIA FRANCESA A NUESTRA ESCUELA SE INSTALA MINIFÁBRICA DE JABÓN Servando Martínez Méndez El TALLER DE GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUTOMATIZADA le proporciona la posibilidad de , impartir competencias clave para el desarrollo del TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO así como a otras áreas del nivel medio .;uperior, mejorando' sus habilidades de relación y metodología en un proceso real y de forma orientada a un proceso. Una ventaja del TALLER DE GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUTOMATIZADA es la flexibilidad con la que puede ponerse en práctica. El aprendizaje y la enseñanza con este sistema significa: FESTO y la Escuela Álvaro Obregón coinciden en que la mejor forma de aprender es haciendo; el TALLER DE GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AUTOMATIZADA no fue adquirido para exhibición, ni para uso esporádico, su propósito es que el alumno lo use, lo conozca, lo domine, para que cuando llegue a la industria tenga la experiencia y la confianza suficiente ~ara desenvolverse eficientemente y para que la Escuela Alvaro Obregón sea un centro de capacitación continua para la creciente industria regiomontana. El Ing. Mario Cantú, gerente regional de FESTO, ha colaborado con la UANL, por más de quince años, preocupándose siempre por la formación del alumno, participando en conferencias, exposiciones y seminarios; • • • • • Trabajar en un proceso didáctico simplificado, utilizando un sistema realizado con varias tecnologías Poder crecer con el sistema y aprender en forma progresiva. Utilizar un sistema compatible, que podrá ampliarse y actualizarse también en el futuro. Esto protege su inversión. Claras interfaces, gracias a las cuales el sistema está siempre abierto a nuevas ideas y mejoras propias. Trabajar en un sistema que refleja la realidad y está hecho con componentes procedentes del mundo de la tecnología de automatización industrial. proceso servirán para involucrar a los técnicos en el ámbito industrial, principalmente de Técnico Superior Universitario en Mantenimiento Industrial, y en Producción, así como el Técnico Medio Laboratorista, quienes podrán reforzar sus conocimientos con ayuda de este equipo. El personal que se encargará de esta maquinaria actualmente trabaja en la redacción de manuales de prácticas que se realizarán en nuestra minifábrica. Es de orden agradecer profundamente a las autoridades universitarias y de nuestra escuela por haber trabajado constantemente en la realización de éste y muchos proyectos más. Como consecuencia del arduo trabajo realizado por la administración de nuestra escuela, este 15 de agosto se inició la instalación de una minifábrica de jabón "Savonicc". Con la ayuda de los ingenieros franceses Jean Philippe y Bounous Franck; así como nuestro becario Rubén Y áñez, se pudo tener éxito en dicha instalación, efectuando una prueba del proceso completo de la fabricación del jabón. La estadía de los ingenieros franceses ayudó a la capacitación del personal docente que se ocupará de explotar al máximo esta cadena de producción didáctica. Dicha máquina se compone de 4 partes fundamentales: producción, prensa, empaquetado y almacenamiento; cada una de estas etapas del 28 29 �NOTAS DEPORTIVAS Enrique Femández EL EQUIPO DE FÚTBOL AMERICANO BULLDOGS, EN CAMINO A UNA TEMPORADA MÁS Cerca de 35 jugadores continúan con sus entrenamientos para defender a partir de la próxima te~porada los colores guinda y blanco de los bulldogs de la Alvaro Obregón. Dirigidos por tercera campaña consecutiva por el coach José Luis Vázquez, jóvenes que en su mayoría nunca han tenido la oportunidad de vestir un jersey o fundas de fútbol americano, mucho menos usado un casco, están más que dispuestos para dar su mejor esfuerzo en la próxima temporada de la Liga Universitaria. Los Bulldogs tienen ya más de un mes entrenando, pero con el retorno a clase de los alumnos, en donde además se contará con los estudiantes de primer ingreso, el entrenador en jefe de la Álvaro Obregón, confía en que durante los próximos días el número de jugadores se incremente significativamente. La escuadra de guinda y blanco está aún en plena reconstrucción, pero conforme se vayan dando los triunfos, los mismos jugadores se irán acercando al equipo. Para esta temporada, tanto jugadores como el staff de coucheo, ven con buenos ojos el hecho de que la Liga Universitraria tenga en mente realizar un torneo con elementos exclusivamente novatos, pues la categoría así lo amerita. Bulldogs logró una victoria la temporada pasada, en donde el conjunto de veteranos lucharon a brazo partido en todos los encuentros, por lo que los resultados fueron muy apretados. Por el momento, el coach José Luis V ázquez y sus pupilos continúan con sus entrenamientos vespertinos, y confían en que las cosas se irán dando conforme el equipo vaya tomando su forma. El coach José Luis Vázquez y la nueva era de los Bulldogs_ TERCER FORO DE EMPRENDEDORES UNIVERSITARIOS FEUNI 2000 INTERNACIONAL Lic. Manuel García Álvarez BULLDOGS BUSCA REFRENDAR SU TÍTULO EN BÁSQUETBOL Los Bulldogs se preparan ya rumbo a la próxima temporada de básquetbol en la Liga Universitaria, en donde su principal objetivo será refrendar el título obtenido la campaña anterior. La quinteta dirigida por el Prof. José Guadalupe Salís, venció en un juego cardiaco a los Elefantes de FACPyA, con lo que se hicieron acreedores al primer lugar en la categoría de facultades. , Ahora el compromiso es doble para el equipo de la Alvaro Obregón; pues además ictentar refrendar el campeonato, buscará repuntar con sus otros conjuntos, tanto femenil como varonil. Por lo pronto, los Bulldogs entrenan diariamente en el gimnasio Ornar Sandoval, de 13:00 a 15:00 horas, en donde se han dado cita un nutrido ·número de j óvenes, quienes desean defender los colores guinda y blanco de la E.LA.O, de la próxima temporada. Su entrenador, José Guadalupe Solís, confía en que las cosas se sigan dando para los Bulldogs, pero reconoce que ahora ellos son el equipo a vencer en la Liga Universitaria de básquetbol, sobre todo porque dejaron huella, al coronarse en una categoría superior a la de sus muchachos, que debería ser la de Preparatorias. Los días del 22 al 25 de junio se desarrolló el FEUNI 2000 internacional, en el Hotel Bahía Escondida & Resort; ubicado en Santiago, Nuevo León, a dicho foro asistieron delegaciones de todas las dependencias de la universidad, así como de Veracruz, Chihuahua, Puebla, Tamaulipas, Coahuila, Texas, etc. , contando con una asistencia de más de 620 jóvenes. FEUNI es un foro de emprendedores universitarios, el cual tiene la finalidad de desarrollar las actitudes y cualidades creativas de los jóvenes universitarios, además los motiva a que adopten una actitud positiva e innovadora ante los nuevos retos de nuestro tiempo, . también pretende impulsar la integración universitaria. El día 23 de junio a las 9:00 a.m., se desarrolló la inauguración oficial del foro, contando con la asistencia del Lic. Fernando Canales Clariond, Gobernador Constitucional de nuestro Estado; El Dr. Reyes Tarnez Guerra, Rector de nuestra UANL; el lng. José Antonio González, Secretario Académico de la UANL; el Lic. Femando A. Iturribarría, Subsecretario de Educación Superior en el Estado, el Ing. Ricardo Garza Castaño, Director General del FEUNI; entre otros. Asimismo, durante la apertura de este foro se realizó la entrega de un reconocimiento como emprendedor del año al Lic. Edgardo Reyes Salcido, por el impulso y el apoyo que ha otorgado a todos los jóvenes de la UANL, instituyéndose este año, dicho premio. Los jóvenes tuvieron la oportunidad de escuchar conferencias de primer nivel, y además participaron en diversos eventos como comunicación de joven a joven, actividades artísticas, competencias deportivas, y durante las noches: noche de aficionados, fiesta de disfraces, y cena de gala. Cabe destacar la presencia de nuestra delegación, ya que nuevamente fue una de las más numerosas, demostrando el gran espíritu emprendedor de alumnos y alumnas de la EIAO y de las autoridades de esta escuela, que apoyaron en todo momento. 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2000 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 18 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2000, Año 5, No 18 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016212 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Concurso de ortografía Creación literaria Graduados Olimpiada de matemáticas Padres de Familia Poesía y cuentos Proyecto genoma humano https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14276/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2000._No._17._0002016210.ocr.pdf fb7e9101e031ff2a5a71a365c25c6355 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA '' ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 5 NÚMERO 17 J UNIO DE 2000 • Fabricantes mexicanos están buscando trabajadores especializados / Elisabeth Markin • Alaíde y Rigoberta: en pañales de seda y en la pobreza / María Esther Espinoza C. • Las mujeres y su lucha por los espacios en la política mexicana / Irma Alma Ochoa Treviño • Un recorrido por los movimientos de mujeres en México en el Siglo XX/ Lídice Ramos Ruiz • Bulldogs logran Campeonato de la U.A. .L. en basquetbol / Enrique Fernández �LA ACADEMIA DE TURISMO DANDO PASOS A LA SUPERACIÓN EDITORIAL* "Estoy orgulloso de pertenecer a la planta de maestros de la Alvaro Obregón" FONDO UNIVERSITARfO El maestro toma la estafeta que los padres nos han brindado al inscribir a sus hijos en esta institución, asumimos el reto que esto implica. Compartimos los anhelos de los padres de familia al querer ver realizado en el futuro un profesional, por eso se lucha cotidianamente en el aula, en el taller, en el laboratorio; siempre en el cumplimiento de todas aquellas tareas y proyectos que se tienen planteados por nuestra escuela en particular, y en nuestra universidad. 1 Final del curso de repostería ► Los alumnos de técnico en turismo para reforzar los conocimientos adquiridos en clase llevaron a cabo las siguientes actividades: ► Sabiendo que realizar es trascender, los alumnos de técnico en turismo llevaron a cabo los días 18, I 9 y 20 de mayo el curso de repostería con el chef José Alberto López Medina del Casino Monterrey, siendo asistido por el Sr. Marcos Manuel Rdz. Cavazos; dicho evento se realizó en el laboratorio de turismo de la unidad C hurubusco; entre los diversos platillos que se prepararon se encuentran: el cheese cake tortuga y las galletas de almendras. Ésto le permite a nuestros alumnos de 4to. y 6to. semestre obtener conocimientos extramuros, que después podrán ser de utilidad en las áreas de trabajo de al imentos y bebidas. Para llevar a cabo dicho evento se contó con e l patrocinio del Ing. Rafael Díaz Ruiz Sánchez, dueño de Sapore Italiano S.A. de C.V. UN POCO MÁS DE LA ELABORACIÓN DE VINOS El pasado 12 de abril alumnos del 6to. semestre de turismo (aula 161) realizaron un viaje de estudios a Casa Madero, la cual representa tradición vinícola en la Ciudad de Parras, Coahuila; pues aquí se producen vinos de mesa. Por lo que nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de reafinnar sus conocimientos enológicos, ya que se les mostró los viñedos, el proceso de vendimia, la elaboración y envejecimiento de los vinos; dándoles la oportunidad de visualizar todo lo aprendido en la materia de alimentos y bebidas. Damos las gracias al Sr. Pedro Vota del Departamento de Relaciones Públicas de Casa Madero, por permitimos conocer más de cerca el complicado, pero sustancioso mundo de los vinos. ► ALGO MÁS DE REPOSTERÍA APRENDIENDO EN PLAZA SÉSAMO Los días 7 y 14 de mayo, del presente, los alumnos de 2do., 4to. y 6to semestre de turismo, asistieron a Plaza Sésamo para apoyar a la industria del servicio en los eventos organizados por Coca Cola, Villacero y del mismo parque; permitiendo así que nuestros alumnos trabajen y desarrollen sus habilidades y conocimientos en atención personalizada. Agradecemos esta invitación al Lic. Edgar Guillén de Recursos Humanos de ese parque, por damos la oportunidad de estar presentes en estos eventos, ya que lo aprendido será de gran utilidad para nuestros futuros egresados. La Profa. Griselda Mtz. Moore y alumnos en Parras,Coahuila 2 Ing. José Efrén Castillo Sarabia Director Lo dicho y lo que está por decirse de la labor del maestro es poco, por la importancia que tiene en la vida cotidiana de nuestra comunidad. Estoy muy orgulloso de pertenecer a una planta docente que ha dado muestras de una superación constante, pues una gran cantidad se ha inscrito en cursos de progreso académico. Insisto que nunca se puede aquilatar en su justa dimensión la labor del maestro. Debemos reflexionar sobre el papel que va a desempeñar en las próximas generaciones; el maestro tiene que renovarse a los cambios, esto motiva un esfuerzo extraordinario por permanecer y formarse día a día, ante las circunstancias cambiantes del entorno en el cual se vive. Por lo anterior redoblo mi compromiso de seguir luchando para que los beneficios que emanan de la escuela y de la universidad lleguen a esta gran planta docente. Si bien es cierto que las grandes transformaciones que se dan con los avances tecnológicos, representan una ayuda en la instrumentación del trabajo para el docente, a la par de esta circunstancia aparece la pérdida de valores que modifican la participación en sociedad de las generaciones presentes y futuras. El maestro es un enlace, en la cadena de la formación de los individuos que se habrán de modificar en los próximos años. A todos ustedes felicidades el próximo 15 de mayo, que lo disfruten y que reflexionemos en continuar engrandeciendo a nuestra escuela y seguir dándole una mejor preparación a nuestros alumnos. * Parte del mensaje pronunciado el 13 de mayo del presente, en el evento en honor a los maestros y maestras de la EIAO. 3 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. REYES S. TAMEZ GUERRA SECRETARIO GENERAL DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO ACADÉM ICO ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORI A TÉCN ICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. JOSÉ ÁNGEL OVA LLE GONZÁLEZ CONSEJO EDITORIAL PROF. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: HOMERO ORTÍZ SALDAÑA GUADALUPE CONTRERAS BENA VIDES REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROF. SERAFÍN NEV ÁREZ PEQUEÑO SERGIO ASAEL RODRÍGUEZ CUITLÁHUAC DELGADO GÁRATE VIÑETAS ALUMNO: DANIEL CRISTÁN OJEDA CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCI-IEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD PROF. GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLV ARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabi lidad del autor. Se permite la. reproducción total o parcial citando la fuente. DIRECCTON: Matriz, Feo. l. Madero y Félix U. Gómez, Mty., N.L., Tel. 354-54-07. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52 • • • • • La academia de turismo dando pasos a la superación.. Editorial / lng. José Efrén Castillo Sarabia.................. Directorio - índice........................................................ Preguntas para apantallar al de a lado.......................... Fabricantes mexicanos están buscando trabajadores especializados / Elisabeth Markin................. .............. • Ceremonia de Excelencia Académica Brenda l. Rosales......................................................... • Recibe alumna reconocimiento al mérito cívico Brenda l. Rosales....................... ................................. • Nuestra visión del universo Prof. Luis Lauro Rosales Guevara .................... ......... . • Números para reflexionar. .......................................... .. • Alaíde y Rigoberta: en pañales de seda y en la pobreza / María Esther Espinoza C. ............................ • Prosa dispersa / Roberto Borrego Natividad ................ • Las mujeres y su lucha por los espacios en la política mexicana / lrma Alma Ochoa Treviño....................... . • Semana de la información profesional... .................... .. • Un recorrido por los movimientos de mujeres en México en el siglo XX / Lídice Ramos Ruiz..... ........ .. • Mujer / Cuando agosto era 2 1...................................... • Transplantes. una opción de vida Dr. Cipriano Martínez Mata ......................................... • Nuestra gente / Prof. Sergio Lo redo Macías ............... . • Respuestas para apantallar.. ......................................... . • Dona municipio material de construcción.................... • Transplantes de órganos - investigación Miguel Ángel Hernández M. ........... ....... ..................... • Realizan semana de la Biología / Enrique Fernández. • Bulldogs logran Campeonato de la UANL en basquetbol / Enrique Fernández.................................. .. • Logran Bulldogs sus primeros frutos en fútbol americano / Enrique Fernández..................... ............... • Otras notas deportivas.................................................. • Avanzan las artes marcia les ......................................... • Homenaje a Alfonso Reyes por medio de títeres Nancy Corpus López.................................................... • Maestros de la EIAO participan como jurado Felipe Camacho Becerra............................................. . • Se seleccionan nuevos técnicos para realizar estudios en Francia / Prof. Felipe Camacho Becerra................. • Realizan el 3er. concurso interno de ortografía............ • Primera jornada de la salud y el trabajo social............. • Firma convenio la Álvaro Obregón con la Alianza Francesa / Prof. Felipe Camacho Becerra.... ................ • Realizan el sexto certamen de oratoria Felipe Israel Carrillo Rodríguez.................................. PÁGINA 2 3 4 5 6,7,8 9, 1o, 11 1¡ 12 13 14,15,16 16 17,18 18 19,20,2 1 22 23 24,25 25 25 26 26 27 27 27 28 28 29 29 30 30 31 31 1.- ¿Cuánto mide Salma Hayek? 2.- ¿Cuántos chinos murieron en la construcción de la gran muralla? 3.-¿y qué espacio construían a diario? 4.- ¿Qué hicieron con los cadáveres de quienes ahí morían? 5.- ¿Cuál es una de las enfermedades actualmente mortales en Japón? 6.- ¿Cuánto cuesta viajar de México a Francia? 7.¿Por qué viajan en "V" los gansos? 8.- ¿Cuál es el instinto de protección de los pequeños pingüinos? 9.¿Quiénes son los candidatos a ser donadores de órganos para transplante? 10.- ¿Cuáles son las cuatro frases más comunes del Chapulín Colorado? 11.- ¿Cuál es el arma justiciera del Chapulín Colorado? 12.- ¿Cuáles son las expresiones más comunes de Kiko? 13.- ¿Cómo detecta el C hapulín Colorado el peligro? 14.-¿Con qué disminuye el Chapulín Colorado su tamaño? 15.-¿Con qué letra empiezan los personajes de Roberto Gómez Bolaños? 16.- ¿Quién es el pintor mexicano que desde 1955 hasta la fecha se toma diariamente una fotografía? 17.- ¿Cuál es la razón que da este pintor para tomarse a diario una fotografía? 18.- ¿Cuál es el estado de ánimo de los sentenciados a muerte en E.U.? 19.- ¿Cuáles son las cataratas más grandes del mundo? 20.- ¿Cuál es la base de la enseñanza de Sócrates? 21.- ¿Cuál es el río más largo del mundo? 22.¿Cuál es el desierto más grande del mundo? 23.- ¿Cuál es la primera Universidad que se fundó en Europa? 24.-¿Cuál es el pico más elevado del mundo? 25.- ¿Inventor del fonógrafo, la batería, la primera máquina de escribir y otros inventos? 26.- ¿Genio italiano que pintó La última cena y la Basílica de San Pedro en Roma? 27.- ¿Líquido incoloro que se congela a 0° centígrados, bajo presión atmosférica hierve a 100° C.? 28.¿Primer elemento del grupo 4 de la tabla periódica, es un elemento universal de la materia viva? PORTADA: Fotografía de alumnos de la especialidad de Técnico Electricista, realizando la prueba en conductividad en diversos motores eléctricos. Respuestas en la página 25 5 �FABRICANTES MEXICANOS ESTÁN BUSCANDO TRABAJADORES ESPECIALIZADOS. Autora: Elisabeth Markin Este artículo fue publicado en la revista "Bussiness Week" de circulación internacional en su número de marzo del 2000, en éste se analiza la relación que existe entre la empresa y la educación técnica· además se entrevista al Director Ing. José Efrén Castillo Sarabia, donde quedan de manifiesto lo¡ esfuerzos que él realiza para seguir dotando de maquinaria sofisticada a nuestra institución. Por lo anterior, consideram..9s importante su publicación. SE REQUIERE AYUDA URGENTE Los que se entrenan en Nemak: La fábrica de autopartes enfocada al entrenamiento, ha elevado la productividad: compañías se enfrentan con una disminución de fuerza laboral especializada. Éstas están tratando de atraer y retener trabajadores con un Grado Técnico, además de alguna experiencia sólida como operadores, aparatistas y soldadores, así como trabajadores u obreros especializados en otras áreas. Las compañías que no pueden encontrar suficiente personal calificado, tienen que invertir en entrenamiento en su propia compañía o en asociación con escuelas locales, por lo tanto no es de sorprenderse, que los salarios iniciales para los trabajadores especializados han subido a 90 ó 100 Dls. a la semana en Monterrey, N.L. Eso puede parecer que no es mucho, pero dos terceras partes de los mexicanos ganan menos. "La economía definitivamente está creciendo y Edgardo Saucedo se fastidió con su trabajo en una cervecería. El pago era bueno, pero la compañía no podría entrenarlo o darle un trabajo permanente, por lo tanto a principios de este año, el operador de 20 años se salió y se fue a trabajar a Nemak, una compañía de autopartes, en un suburbio industrial de Monterrey. "Yo prefiero un trabajo donde pueda comenzar desde abajo pero a la vez tener alguna seguridad y la oportunidad de ascender", dice Saucedo, quien peinado con su pelo en puntas con gel, muy a la moda, es contrapunto de la regulación de overoles azules en Nemak. Saucedo tiene una buena razón para sentirse confiado. Mientras una nueva inversión tanto extranjera como local, se produce en Monterrey, capital industrial de México, las 6 a inversiones a futuro, por temor de que la elevación de los salarios impactará la competitividad. Las compañías están teniendo que hacer que los soldadores y aparatistas se entrenen por sí mismos o elevando los salarios a ingenieros para hacer el trabajo. En Nemak, los nuevos trabajadores tienen alrededor de 400 horas de entrenamiento en sus primeros dos o tres años con la compañía, a un costo de 4,000 Dls. a 5,000 Dls. por empleado. Nemak, la división de autopartes del gigante regiomontano del acero y petroquímica, Alfa; también paga a sus trabajadores del 10% al 15% arriba de los salarios del mercado, lo cual ayuda a reducir la rotación de su personal. Un operador o trabajador del metal con una experiencia de un par de años, gana cerca de 135 Dls. a la semana. La ropa de trabajo, el transporte, el subsidio para comida, vacaciones pagadas, además del ya tradicional aguinaldo y otros beneficios suman del 75% al 100% al salario base. hay más demanda para trabajo especializado, dice Armando Tamez, Vice-Presidente Ejecutivo de Desarrollo Comercial y Productivo de Nemak. "Nosotros pensarnos que el costo de los trabajos especializados seguirá aumentando". Esto realmente es un cambio para México, donde los bajos salarios han sido de acuerdo al modelo estándar. Con millones de trabajadores con una escasa preparación, dispuestos a trabajar por 5 Dls. ó 6 Dls. al día, más los beneficios; las compañías típicas están conscientes que carecen de productividad, con trabajadores especializados. Por lo tanto, ahora los fabricantes están sintiendo el efecto de cuatro años de un fuerte crecimiento de la economía, con promedio anual de 5.1 %, y 11 billones de Dls. al año, en inversiones extranjeras directas, la mayoría de esto dirigido al sector de exportación. Desde la fuerte maquila al norte, en la frontera, al alto centro industrializado del País, las compañías reportan que se están enfrentando a la disminución de trabajo especializado. "Esto toma mucho más tiempo para llenar 100 empleos", dice Francisco Rodríguez, Director de Recursos Humanos del Grupo IMSA, un conglomerado de autopartes de acero y materiales para la construcción, en Monterrey. Para atraer nuevos empleados y conservar los ya existentes, IMSA elevó salarios reales de 6% a 8% el año pasado. Rodríguez predice que la presión de los salarios será más fuerte este año. Enfatizó "Los trabajadores saben que ellos tienen más opciones". Lo anteriormente expresado es verdad, en Nuevo León, la Cámara de la Industria Manufacturera local, estima que la demanda de trabajadores especializados fue equivalente a 35,544 el año pasado. Esto es arriba de 19,096 sólo dos años antes (cuadro). Gracias a una gran parte de este déficit, Salvador Gutiérrez, Director General de la Cámara Oficial de Constructores de autopartes de la industria automotriz, calcula que los salarios se elevaron en un promedio de 14% en Monterrey el año pasado, contra 5% a 6% nacionalmente. Esto ha hecho que alguna gente de negocios haya pedido al gobierno de Nuevo León, detener la promoción del Estado EL PAGO TOTAL. Para la compañía, los gastos extra son productivos. Tamez, dice orgullosamente que la productividad de la planta de la compañía creció en más del 9% el año pasado, cercanamente al doble del promedio estimado de la industria. Esto significa que Nemak no necesita emplear tantos trabajadores nuevos. Al mismo tiempo ganan, tanto la productividad, como las mejoras en la calidad del producto, también ayuda a la compañía a aterrizar o llevar a efecto nuevos contratos. Nemak, quien provee cabezas de cilindros y blocks de motor para fabricantes de autos en México, Estados Unidos y Europa, esperan que las ventas crezcan tanto como 600 millones de Dls. en los próximos tres años, de 320 millones de Dls. en 1999. Sin embargo, muy pronto el sector privado, no podrá por sí mismo cubrir el vasto déficit nacional de trabajadores especializados. Actualmente, ésta es la responsabilidad del ya tan amplio, sistema educativo. El Gobierno Federal con la asistencia de algunas compamas han abierto dos Preparatorias Técnicas en Monterrey, ambas, ofreciendo un Grado en dos años. Mientras tanto el Gobierno de Nuevo León ha fundado 7 �tres Centros Técnicos de Entrenamiento para trabajadores desempleados. La ironía es que el Estado ahora tiene suficientes lugares en escuelas técnicas - 39,326 según la Cámara de Manufactura - para ocuparse de su deficiencia de trabajadores, pero sólo 62% de ellos son llenados. Mientras tanto, muchos de ellos quienes se enrolan en escuelas técnicas, seguido de aquellos con más bajos ingresos, se salen para trabajar y ayudar a sus familias. De hecho, sólo 55% de los estudiantes técnicos de Nuevo León se gradúan. José Espinosa, de 19 años quien está casi finalizando un grado técnico, sabe que puede ser algo difícil poder terminar sus estudios "Si te gusta mucho el dinero, tú no sigues estudiando y trabajando al mismo tiempo", él dice, buscando una solicitud de empleo que llena en una Feria, en un deslumbrante Centro de Exhibición en Monterrey. La respuesta, argumenta Sergio Anguiano, Director de Servicios de la Cámara de Manufactura, es una campaña pública consciente de educar a los mexicanos en las ventajas - y pagos - que vienen de un empleo como Técnico. elección presidencial en este año sin una crisis económica, los salarios deberán continuar elevándose. Las compañías están aprendiendo a vivir con éso. "La globalización demanda un pago superior por el trabajo", dice Gutiérrez, de la Industria Automotriz: "Nosotros tenemos que aprender cómo absorber los incrementos y competir con la productividad". Para compañías tales como Nemak, eso no debería ser un problema. Tamez cree que los negocios provechosos deberían "compartir los recursos". Él recuerda la máxima de Henry Ford, que cada uno de sus trabajadores debería ganar lo suficiente para ser capaces de comprar su propio carro. Si las cosas salen bien para Edgardo Sauceda en el nuevo empleo en Nemak, él pronto podrá tener un nuevo juego de llantas para su carro. Traducción, Profra. María Lydia Garza y Garza integrante de la Academia de Inglés de la E.I.A.O. LOS PROBLl'.MAS DE NUEVO UÓN llNA CRISIS DE C1lECIMIEHTO DE IIÁ8ll.ES TRABAJADORES... Dá1CJT DE TRABAJADORES HÁBILES 5Ó LOS SALARIOS DE LOS TÉCNICOS RECIÉN GRADUADOS DE UNA PREPARATORIA TÉCNICA AUMENTARON UN 25 % EL AÑO PAS/ DO. EXCELENCIA ACADÉMICA CEREMONIA DE EXCELENCIA ACADÉMICA Brenda L. Rosales Eva D. Martínez Linda Y. Galindo Relación de alumnos que obtuvieron los primeros cuatro lugares en aprovechamiento académico, por semestre y especialidad. PERIODO: AGOSTO 1999 - ENERO 2000 A los alumnos que obtuvieron más altas calificaciones en el semestre anterior, se les reconoció en una ceremonia que se efectuó el 12 de mayo en la unidad Churubusco de nuestra Álvaro Obregón. ESPECIALIDAD: TÉCNICO EN ACONDICIONADO Y REFRIGERACIÓN. Primer Semestre Lugar Alumno(a) 1º. Sánchez González Luis Rodrigo 2°. Calderón Ponce Ismael Tercer Semestre Lugar Alumno(a) 1º. Rico Leal Juan Carlos 2º. Rojas Torres Ismael 3º. Bennúdez Elizondo Óscar Rubén 4°. Samaniego Zárate Óscar Quinto Semestre Lugar Alumno(a) 1º. Carlos Mata Gustavo Noel 2º. Portillo Jaramillo Héctor Ornar 3º. García López Juan Antonio 4°. Rivera Pérez Ángel Reynaldo Presidieron este evento el lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, Coordinador de Preparatorias, quien asistió en representación del Sr. Rector Reyes S. Tamez Gue!"fa; el Ing. José Efrén Castillo, Sarabia, Director ~e la Alvaro Obregón; el Ing. José Angel Ovalle, Subdirector de la misma, el lng. Cuauhtémoc González Caballero, el Q.B.P. Manuel Olivo Zacarías, el Ing. Roger Montalvo Salinas, el Ing. Femando Rodríguez Gutiérrez y el Prof. Santiago Ramos Niño. El Director hizo uso de la palabra para felicitar a los alumnos y alumnas que se hicieron acreedores a ese reconocimiento, y los motivó a esforzarse a seguir superándose. ESPECIALIDAD: TECNICO MECÁNICO APARATISTA. La alumna Yesenia Torres, habló en nombre de los alumnos galardonados y en su intervención agradeció el apoyo de las autoridades administrativas; subrayó el gran trabajo que realizan los maestros y maestras de esta gran institución. Primer Semestre Lugar Alumno(a) 1º. Carranza Ruiz Edgar Eduardo 2º. Rojas Nuncio Lázaro Eduardo 3°. Salazar Luna Magdalena 4°. Macías Garza Octavio César Segundo Semestre Lugar Alumno(a) 1º. Gómez García Gerardo Mauro Tercer Semestre Lugar Alumno(a) 1º. Cázarez Yeverino José Alejandro 2º. Gallegos Santoyo Raúl 3º. Macías Medina José Manuel 4º. Obregón Nava Gilberto Quinto Semestre Lugar Alumno(a) 1º. Garza Ramírez Julio Alfredo 2°. Treviño González José Luis 3º. Garza Sanmiguel Ismael Perfecto 4º. Méndez Monrreal Víctor 40 Para mejorar las oportunidades de los egresados de obtener pos1c10nes bien remuneradas, las escuelas técnicas de Nuevo León están trabajando muy de cerca con futuros empleadores en dichas áreas. En la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, su Director José Efrén Castillo Sarabia, está solicitando a los negocios, donar el tipo de maquinaria sofisticada que ellos tienen en su planta, con la finalidad de que los estudiantes puedan tener un entrenamiento práctico. Hasta ahora las compañías General Electric y Cooper Lighting han tomado la delantera. "Mientras más cercana es la relación con la compañía, es mucho mejor para los estudiantes", dice Castillo. Él está en lo correcto respecto a los salarios: Los salarios para Operadores graduados, para comenzar, crecieron en un 25% el año pasado. Si México, por primera vez, en un cuarto de siglo, logra llegar a la 10 o '97 '98 6111JLD NOTA: LA CÁMARA DE INDUSTIUAS MAlnlFA~DE NUEVOI..EON .. ESTÁ.'1 AL'MP.-IT A."1)() LOS S ".l.ARJOS 50f------------------ PORCENTAJE DE JNCREME!'-,TO DESAURIO 1991-99 40 30 ESPECIALIDAD: TÉCNICO AUTOMOTRIZ Y DIESEL. 10 o MECANICOO. MANTINIMIElffO ll,DlJSTJUAL 6 SOLDADOR Primer Semestre Lugar Alumno(a) l º. Díaz Martínez Jesús Enrique 2º. Núñez de la Rosa José Fabián 3°. Negrete Lira Julio Alberto 4°. Hernández Marín José Santos OPERAl>OROfMÁ· QUINAS DE TORNO PORCIENTO NOTA ESTADO DEL G081EltNO DE 'IL'EVO UÓS Alumnas y alumnos de excelencia académica 8 AIRE 9 MECÁNICO �Segundo Semestre Quinto Semestre Lugar !º. Lugar 1º. 2º. 3°. 4°. Alumno(a) Mondragón Alarcón Femando Tercer Semestre Lugar 1º. 2°. 3°. 4°. Alumno(a) Reyna Hemández Jesús Fidencio Cruz Robles Pedro Alejandro Sakanassi García Radel Rocha Barrios Rubén Alejandro Alumno(a) Fabela Aguirre José Alberto Sauceda Galván Carlos lsaí Pinales Palomino Rafael Arellano González Juan Carlos ESPECIALIDAD: TÉCNICO EN ELECTRÓNICA Cuarto Semestre Primer Semestre Lugar 1°. 2°. Lugar 1°. 2º. 2°. 3°. 3°. 4°. Alumno(a) Montemayor Yee Luis Ángel Morales Llamas Erick Fabián Quinto Semestre Lugar 1º. 2°. 3°. 4°. Alumno(a) Silba Segura J. Misael García Alemán Eder Alejandro Sánchez Medina Juan David Ramirez Garza Diego Emmanuel Alumno(a) Blanco Robles Raúl Martínez Arriaga Enrique Hemández Ortiz Eliazar Blanco Robles Edwin Eliud Flores Villarreal Marco Antonio Carrillo Quezada Eduardo Jonás Segundo Semestre Lugar 1º. ESPECIALIDAD: TÉCN ICO DIBUJANTE 2°. Alumno(a) García Castillo Jorge Jaime Herrera Villegas Miguel Ángel Tercer Semestre Primer Semestre Lugar 1º. 2°. 3°. 4°. Lugar 1º. 2°. 3°. 4°. Alumno(a) Sánchez Crispín Luis Ángel Benavides Torres Alma Rosa Yepiz Sorola Lynda Crystal García Ramírez José Alberto Cuarto Semestre Tercer Semestre Lugar 1º. 2º. 3°. 4°. 4°. Lugar 1°. Alumno(a) Espino Rivera Luis Martín Enríquez Rangel Jorge Arturo Hemández Oviedo Gloria de Jesús Elizalde Estrada Iván de Jesús Martínez Pachecano Wilfredo A. Lugar 1º. 2º. 3°. 3°. 4°. Alumno(a) Macías Valencia Gabriela Sánchez Cabral Luis Antonio Zapata Ávila Noel Adrián Ruelas Hemández José Luis García Martínez Héctor Hugo Primer Semestre Lugar 1º. 2°. 3°. 4°. Primer Semestre 1º. 2°. 3°. 4°. Alumno(a) Gurrola Lara Gustavo Alonso Amaya Medina Edi Matías López Álvarez Rubén Montoya Ariceaga Raúl González Berlanga Saúl Israel ESPECIALIDAD: TÉCNICO LABORATORISTA ESPECIALIDAD: TÉCNICO ELECTRJCISTA Lugar 1º. Alumno(a) García Vázquez Juan Pablo Quinto Semestre Quinto Semestre Lugar 1°. 2°. 3°. 3°. 4°. Alumno(a) Briones Morales Héctor Martín Barreda Esparza Jorge Luis Lozano Leal Ramón David Flores Villarreal lose Antonio Alumno(a) Ruiz Cepeda Luis Fernando Benavides Campos Sara Vázquez Soto Alfredo Torres Flores Diego Mariano Sauceda Guerrero Miguel Ángel Alumno(a) Gutiérrez Delgado Eva María Torres Salas Luisa Ana Moreno González Marcela Alejandra Sánchez Peña Matilde Luz Tercer Semestre Lugar 1°. 2º. 3°. 4°. Quinto Semestre Lugar 1°. 2°. 3°. 4°. 4°. Lugar 1º. 2°. 3°. 4°. 10 Lugar 1º. ; Alumno(a) Rodríguez Rodríguez Juan Gpe. ESPECIALIDAD: SOCIAL TÉCNICO Alumno(a) Martínez Moreno Ervey Abiel González Moreno Alfredo Israel Garza Serna Alejandra Martínez Vázquez Mónica Gpe. EN Lugar ¡ º. 2º. Jº. 4º. Alumno(a) Cruz Ortega Juan José de la Coronado Cadena Gloria Elizabeth Oviedo Carrillo Perla Esmeralda Pineda Félix María Elena Tercer Semestre Lugar 1º. 2º. 3º. 4º. Alumno(a) Leija Montellano Adriana Cantú Sánchez José Felipe Segura Capetillo María Cecilia Ortiz Rodríguez María del Carmen Quinto Semestre Lugar lº. 2º. 3º. 4º. Alumno(a) . Quintanilla Arreozola Hortenc1a Rosales Alonso Mariana Margarita Loera Ortiz Ruth Esthela Lara Chiman Se lene ESPECIALIDAD: TÉCNICO EN TURISMO Primer Semestre Lugar !º. 2º. 3º. 4°. Alumno(a) Pérez Hemández Alejandrina Lara González Perla Cecilia Valdez Fuentes Raymundo Santos Sánchez Hilda de los Tercel" Semestre Lugar 1º. 2º. 3°. 4°. Alumno(a) Carvajal Balderas Ericka Graciela Torres lracheta Perla Yesenia Verdín Alvarado Olivia Dávila Gutiérrez María Gpe. Quinto Semestre Lugar !º. 2°. 3º. 4°. Alumno(a) Rentería Hernández Arcedalia Lumbreras Rendón Nora Gpe. García Puente Sandra Gpe. Villafuerte Rodríguez Brenda J. La alumna Rosa María Hernández Ovalle recibiendo el reconocimiento del lng. José Efrén Castillo Sarabia. RECIBE ALUMNA RECONOCIMIENTO AL MÉRITO CÍVICO Brenda L. Rosales Eva D. Martínez Linda Y. Galindo TRABAJO Primer Semestre Alumno(a) Meza López Arturo Sánchez Sierra Daracely Esther Torres Uresti Anabel Alejandra Garza Alanís Ignacio Tercer Semestre Alumno(a) Vega Silva Juan Manuel Hemández Macías Ariel Antonio Castillo Leza Juan Ángel Valerio Vázquez Juan Miguel Flores Jacobo José Luis ESPECIALIDAD: TÉCNICO SOLDADOR A la alumna Rosa María Hernández Oval le se le otorgó un reconocimiento al mérito cívico, ya que hace unos días su casa ardió y salvó entre las llamas a su hermanita. El evento se efectuó el 12 de mayo en la unidad Churubusco, en el que alumnos y maestros la felicitaron por su gran valentía y sentido humanitario. La fundación José Maiz Mier que distingue a pesonas que hacen labores altruistas y valores sociales, reconoció el acto heróico de esta alumna el 21 de abril, en el estadio de béisbol Monterrey. Merecidos son los reconocimientos que se le hacen a Rosa María Hemández Ovalle; la comunidad de la escuela Álvaro Obregón nos sentimos muy orgullosos de ella. En este evento el Ing. Daniel Ríos Prince, maestro de nuestra escuela, expresó el siguiente mensaj e: El hogar es donde los padres, los hijos, los hermanos estrechan su amistad y unen sus manos. Donde la luz del amor brilla piadosamente. Donde reina la paz y la armonía. Donde se escucha una alegre melodía el hogar es precioso, es el centro de nuestros afectos. Donde nacen los mejores deseos de nuestro corazón. Donde por los seres queridos se entrega todo lo que se es, y aún más se entrega la vida, y usted querida compañera por amor supo arriesgar la suya. �NÚMEROS PARA REFLEXIONAR NUESTRA VISIÓN DEL UNIVERSO lng. Luis Lauro Rosales Guevara Qué tanto sabemos o conocemos de nuestro universo, tenemos alguna idea de cómo es, de dónde surgió, qué existía antes de él, si es que existió un principio cómo fue, o habrá alguna vez un final , y si así fuese cuándo probablemente sucedería. Considerando que actualmente preguntas referentes a este tema sean difícil de responder, aunque es probable con los avances tecnológicos recientes en un futuro cercano podamos tener respuesta a estos cuestionamientos, que hace mucho tiempo preocupan a la humanidad y que nos parezcan tan obvias; como el que la tierra gira alrededor del sol. En el año de 1687, Isaac Newton, en su libro Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, presenta la teoría del movimiento de los cuerpos en el espacio y en el tiempo, considerando también el desarrollo matemático para el análisis de dichos movimientos. Además, postuló la ley de la gravitación universal, en la que menciona que un cuerpo en el universo es atraído por otro cuerpo con una fuerza que depende del tamaño de las masas y de lo separado que estén. Considerando también que la gravedad es la causante de que los planetas describan órbitas elípticas alrededor del sol. En base a esta teoría Newton comprendió que las estrellas deberían atraerse unas a otras, por lo que parecía posible que el universo no estuviera esencialmente en reposo. A través del tiempo han surgido algunas teorías sobre nuestro universo, las cuales se hacen mención en una forma generalizada, en espera de que modifiquen o refuercen las ideas que tenemos del universo. En esta época algunos personajes ya manejaban la idea de que el universo no fuera estático. En 1823 Heinrich Olbers realizó una objeción sobre un universo estático infinito, argumentando que, si el universo fuera estático infinito, todo el cielo fuera tan brillante como el sol, esto sería suponer que las estrellas no han estado iluminadas desde siempre. Desde los tiempos del filósofo griego Aristóteles, en el año 340 A.C., en su Libro de los cielos, ya señalaba que la tierra es redonda, contraponiéndose a la idea de su época en que la tierra era una plataforma plana; argumentando que cuando suceden los eclipses lunares, la sombra de la tierra sobre la luna es siempre redonda; así como la posición de la estrella polar, que se observa más baja en el cielo, desde el polo sur, que desde el polo norte, además hace referencia a que cuando se acercan los barcos en el horizonte primero se ven las velas y posteriormente se observa el casco. Cuando la mayoría de la gente creía en un universo estático e inmóvi1, en 1929 Edwin Hubble, mencionó que de acuerdo a las observaciones realizadas hacia donde uno mire, las galaxias distantes se están alejando de nosotros. Lo que hace suponer que el universo se está expandiendo y que en épocas anteriores, los objetos deberían estar más juntos entre sí. En base a las observaciones realizadas al universo y su grado de expansión, todo indica que hace aproximadamente unos 10 a 20 millones de años, todos los objetos estaban en e l mismo lugar, por lo que la densidad del universo era infinita. Aristóteles creía que la tierra era el centro del universo conocido en su época, y que el sol, la luna, los planetas y las estrellas, se movían a su alrededor, describiendo órbitas circulares. En el siglo II D. C., Ptolomeo amplía y refuerza la idea de Aristóteles, construyendo un modelo cosmológico, donde la tierra aparece en el centro rodeada de ocho esferas que movían a la luna, el sol, mercurio, venus, marte, júpiter, saturno y las estrellas. Hubble, sugería en base a sus observaciones que hubo un tiempo, en que el universo era pequeñísimo Y bastantemente denso, por lo que supone que hubo una gran explosión, que trajo consigo la expansión del universo; estas razones fisicas hacen suponer que el universo tenga un principio y que actualmente está en un proceso de expansión. Fue hasta el año de 1514, cuando Nicolás Copérnico contradice la teoría del modelo aristotélico, señalando que el sol estaba estacionario en el centro y que la tierra y los demás planetas se movían a su alrededor, describiendo órbitas circulares. Un siglo después aproximadamente Johannes Kepler y Galileo Galilei apoyaron la teoría propuesta por Copérnico. En 1609 Galileo a través de un telescopio, observa que el planeta Júpiter estaba acompañado de pequeños satélites o lunas que giraban a su alrededor. Al mismo tiempo Kepler había realizado una modificación a la teoría de Copérnico, al señalar que en realidad los planetas giran alrededor describiendo órbitas elípticas. Las teorías expuestas no se contraponen con las ideas desde el punto de vista teológico e n suponer que se podría imaginar que Dios creó el universo en el instante del big bang, no tiene sentido considerar que el universo hubiere sido creado antes de la gran explosión. Por lo que un universo en expansión no excluye la existencia de un creador. Pero sí cond icionan el cuándo pudo haber llevado su misión. l.- Porcentaje de mexicanos que han probado drogas al menos una vez en la vida.- 5. 2.- Era el promedio de hijos por familia en 1965.- 7.2. 3.- Promedio de hijos por familia actualmente.- 2.5. 4.- Esperanza de vida en México actualmente.- 75 años. 5.- ¿Quién vive más tiempo, los hombres o las mujeres?.- Mujeres 77.3 años, hombres 72.8 años. 6.- En los años 60's, cuántas mujeres utilizaban algún método anticonceptivo.- 1 de cada 10. 7.- Mujeres que actualmente usan un método anticonceptivo en la República Mexicana.- 7 de cada 10. 8.- Personas de 65 años que habrá en el 2030 en México.- 17 millones. 9.- Habitantes que seremos en México para el final del año 2000.- Casi 100 millones. 10.- Porcentaje de alumnos inscritos a la SEP que nunca han consumido drogas.- 91.8 11.- Porcentaje de asesinatos cometidos en Tijuana que se relacionan con el narcotráfico.- 29. 12.- Mexicanos detenidos (1998) en la frontera con E. U. al intentar introducir drogas?.- 4795. 13.- Muertes causadas en Estados Unidos por sobredosis de heroína durante 1996.- 3938. 14.- Oficiales de la DEA asesinados en 1998.-171. 15.- Edad promedio en que comienza el consumo de drogas en el mexicano.- 11-14 años. 16.- Costo de un transplante de riñón en México.- 250, 000 pesos. . ., 17.- Porcentaje de jóvenes defeños menores de 25 años que se protegen contra enfermedades de transm1s1on sexual.- 10. 18.- Porcentaje de mexicanos dependientes al alcohol que padecen depresión.- 18.2. 19.- Porcentaje de mexicanos dependientes a las drogas que sufren depresión.- 34.7. . 20.- Parisinos que se fracturan o deben hospitalizarse cada año por accidentes causados por pisar excremento de perro.- 650. 21.- Condenados a muerte en E.U.- 41. FUENTES: CONAPO, PROCESO, MILENIO y NEXOS. 12 13 �ALAÍDE Y RIGOBERTA: EN PAÑALES DE SEDA Y EN LA POBREZA María Esther Espinoza C. La autora hace una comparación de los orígenes distintos de las guatemaltecas Alaíde Foppa y Rigoberta Menchú; una nació en pañales de seda, la otra creció en el campo, en la pobreza; pero las dos son símbolos de lucha, la primera por los derechos de las mujeres y la segunda por los derechos humanos. Tanto Alaíde Foppa Falla (1913-1980), como Rigoberta Menchú ( 1959) vivieron en carne propia algunos de los hechos más odiosos de la militarización de Guatemala en las últimas décadas. No se conocieron, los militares no les dieron oportunidad, pero el destino tenía marcado que el mismo año en que mueren Vicente Menchú -padre de Rigobertaquemado vivo en la embajada de España en Guatemala (31 de enero de 1980), y su madre Juana Túm, quien es secuestrada, violada, torturada y asesinada (abril de 1980), a Alaíde, la secuestran y torturan también, durante tres días, hasta quitarle la vida (diciembre de 1980). Alaíde Foppa Mujeres que rompieron el silencio para reivindicar a un pueblo oprimido. A una le costó la vida, a la otra la hizo errante peregrina. Sus historias son diferentes, pero a la vez semejantes. Alaíde pierde, junto con su marido, su patria y a dos de sus hijos. Rigoberta a varios miembros de su familia de la manera más cruel. La primera abre espacios para las mujeres, Rigoberta para los indígenas. Qué más se podría decir, comentar o escribir sobre Alaíde Foppa y Rigoberta Menchú, si todo lo han dicho, escrito y quienes conocieron a Foppa y conocen a Rigoberta. Sin embargo, son dos mujeres que por sus mismas circunstancias son ejemplo de lucha, superación y tenacidad. Desde su llegada a México, Alfonso y Alaíde participan en la vida intelectual y cultural del país. Ella es profesora de literatura italiana en la UNAM, escribe críticas de arte en publicaciones literarias y culturales, funda la cátedra de sociología de la mujer y en 1972 inicia en Radio Universidad la transmisión del programa "Foro de la Mujer''. Desgraciadamente no conocí a Foppa, sólo por lo que cuentan y escriben quienes estuvieron cerca de ella. Por lo que se ha dicho y lo que realizó durante su estancia en México, desde mi punto de vista, fue una gran persona, luchadora social, que con la fundación de FEMA abrió un espacio para las mujeres en momentos en que el género femenino empezaba a alzar su voz. Fue fonnadora de profesionales y contribuyó a la cultura del país. No sólo fue crítica de arte y poeta, sino una luchadora tenaz y persistente por los derechos de las mujeres y de los indígenas. Le da cabida en su programa radiofónico a las denuncias y protestas de los grupos marginados. Por él pasaron desde la feminista Kate Millet hasta las mujeres mayas y quichés de su país, quienes dan cuenta de las violaciones de que son objeto por parte del gobierno de Romeo Lucas García. A Rigoberta he tenido la oportunidad de entrevistarla y de admirar su valentía y su inteligencia. Los indígenas, no sólo de Guatemala sino de México, podrán contar con ella como una aliada en los más altos foros internacionales y en su fundación que creó con los recursos del Premio Nóbel de la Paz. No son mexicanas, pero escogieron este país como su segunda patria; una combatió por los derechos de la mujer, la otra por los de los indígenas, no sólo de sus compatriotas sino de las minorías del mundo. Una nació en pañales de seda, creció entre libros, música y pinturas; se educó en las mejores universidades del mundo, hablaba varios idiomas, desde niña vivió con artistas, intelectuales y políticos. La otra creció en el campo entre las cosechas de algodón, café y caña de azúcar; aprendió español a los veinte años. Su escuela fue la vida trágica y tonnentosa que experimentó. Las dos guatemaltecas, son símbolos de la lucha por la libertad y los derechos humanos. Al igual que Rigoberta, Alaíde nunca olvidó Guatemala, siempre la tenía en la mente y de alguna manera demostraba que la llevaba muy dentro de ella. Cannen Lugo dice que Foppa "pertenecía a varios países, en ella coexistían diversas razas y civilizaciones. Pero su corazón estuvo siempre en Guatemala. Aunque gran parte de su creatividad, talento y cultura se quedarían para siempre en México". En un texto inédito de Foppa, publicado en 1987, se refleja el pensamiento de la escritora en tomo a las diferencias de género que existían y existen en la 14 quedaba en Guatemala; Alaíde, no lo conocía, creyó estar a salvo por su cuñado político; pero al gobierno de su país no le convenía tenerla de embajadora de la paz. sociedad: "A la mujer se le ha considerado durante milenios como un ser absolutamente diferenciado del hombre, aunque pertenezcan en igual medida al género humano. Se le ha visto "un poco menos que humana" al negársele el cultivo de facultades por las cuales el ser humano lo es esencialmente: la inteligencia, la memoria, la capacidad de aprender, la creatividad. Es evidente que Ja mujer no es igual al hombre desde el punto de vista sexual". A sus sesenta y siete años era difícil que sobreviviera a esa atroz tortura, como lo fue para la madre de Rigoberta salir viva de ese martirio. Alaíde murió sin decir el paradero ni los nombres de sus hijos. La madre de Rigoberta presencia con impotencia cómo es torturado y quemado vivo uno de sus hijos, y un grito desgarrador se ahoga para salvar a los otros. Un día su belleza se marchitó, dejó de reír, su voz y su mirada se tornaron tristes, el ejército guatemalteco había asesinado a su hijo Juan Pablo de tan sólo 28 años. Dicen quienes la conocieron que los años se le vinieron encima. En 1982, estando en París Rigoberta conoce a Elizabeth Burgos a la que cuenta su vida, que es plasmada en el libro autobiográfico Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia: "Es la historia de los más humillados entre los humillados. Pero Rigoberta no sólo nos cuenta sus sufrimientos y los de su pueblo, sino que también hace gala de un orgullo discreto para hacemos conocer su cultura milenaria". Rigoberta al igual que Alaíde, gusta de la poesía y escribe poemas: Días después su sufrimiento aumenta. Alfonso Solórzano es atropellado y muerto en la avenida Insurgentes. Alaíde no volvería nunca a ser la misma, su alma se había desgarrado. Viajó a Guatemala a dejar las cenizas de su marido Alfonso, y decidió cambiar más radicalmente, dedicarse más activamente a la política. Arquitecta y belleza multicolor de la naturaleza Silueta del universo, rostro pecoso y marchitado De tanto cortar algodón, café, y caña de azúcar, Manos tiernas, creadoras, ásperas y callosas por Rajar la leña bajo el temascal ardiente del padre sol... Es mi madre torturada, es mi hermana, es mi nieta Es aquella que rectificó después de un señalamiento Colectivo. Es la compañera que apenas culminó una larga caminata por rumbos, charra/eras, veredas, subiendo y bajando cerros, sembrando mucho maíz. Es la mujer que guardó sus gritos y cantos de júbilos para mañana. Madrina, comadrona y curandera del amanecer y de la luz. Y después, la historia que todos conocemos: su trágica desaparición. Alaíde viajó a Guatemala a ver a su madre de ochenta años, Julia Foppa. Un día antes de su regreso, el 19 de diciembre de 1980, desapareció, no se volvió a saber más de ella, hasta mediados de 1981 , cuando su hija Silvia confirmaría su muerte. Al mes de su desaparición muere también, en un enfrentamiento con el ejército, su hijo Mario. Para Poniatowska "Alaíde es el símbolo de la lucha de las mujeres latinoamericanas por la libertad, contra la infamia de la desaparición, apenas un pequeño colibrí, que las mujeres quichés bordan en su huipil en señal de duelo cuando sus hombres no vuelven de la guerra, de la cacería, o son, como hoy, asesinadas en un campo de maíz, a traición y se les calcina en una zanja como a los treinta y nueve campesinos que se atrevieron a tomar, en señal de protesta, la sede de la Embajada de España". Tanto los hijos de Alaíde como la familia de Rigoberta luchaban, sin darse cuenta, en un mismo frente, por los mismos derechos, por una Guatemala mejor. Si para Alaíde la vida desde pequeña no tuvo contratiempos, para Rigoberta todo fue trabajo, hambres y penurias. Desde niña supo lo que eran los días enteros bajo el quemante sol o la carga de cuidar a los hermanos mientras la madre le ayudaba a su papá o sufriendo de doméstica en esas casas ricas, en donde tenía más valor un perro que la servidumbre. Rigoberta Menchú A Rigoberta e l dolor y el sufrimiento la han formado para la resistencia. Considerada entre las personas más carismáticas del "Nuevo mundo", es la primera mujer campesina indígena que ha llegado a las Naciones Unidas, en recibir el Premio Nóbel de la Paz y la más joven. Se ha convertido en portavoz de los campesinos y trabajadores. Ha llegado a cancillerías, embajadas, a eventos internacionales, hablando de la Al igual que Alaíde, Rigoberta tiene que abandonar su patria y parte de su vida. Deja a sus muertos en las fosas comunes. Los seres queridos de Alaíde corrieron la misma suerte. Menchú sabía del peligro que corría si se 15 �LAS MUJERES Y SU LUCHA POR LOS ESPACIOS EN LA POLÍTICA MEXICANA verdad, de lo que pasa en Guatemala y esto le ha costado . exilio, amenazas y persecución permanente. No se conocieron, de haberlo hecho hubieran congeniado, una autodidacta, la otra formada en las mejores escuelas del mundo, las unía sin saberlo, la misma causa: la justicia. Alaíde murió, pero Rigoberta vive para continuar lo que la vida le ha marcado. La mayor ilusión de Rigoberta, como lo fue de Alaíde, es ver a sus hermanos indígenas, a su pueblo, a su país, vivir en paz. Al igual que Foppa quien murió defendiendo los derechos humanos de su pueblo, Rigoberta es una mujer que venció el silencio para luchar por las mismas reivindicaciones. Revista FEM, año 22, número 189, diciembre de 1998, México, D.F. EL POLEN QUE SE ESPARCE EN EL DESIERTO • El polen que se esparce en el desierto, semblanzas y perfiles de mujeres de Nuevo León, es un libro en que las compiladoras Lídice Ramos Ruiz e lrma Ochoa Treviño nos muestra las vidas de mujeres que en sus ámbitos han contribuido a mejorar la sociedad buscando la equidad entre el hombre y la mujer. Mujeres que en distintos espacios y tratan de cambiar su medio; desde un partido político, una congregación religiosa, en las páginas de un periódico o en la hojas de un libro; en fin, en el espacio que el destino o las circunstancias pusieron a cada una de estas ilustres mujeres. De~fil'.111 en este libro la vida de 32 mujeres como: Alejandra Rangel HmoJosa, Josefina Leroux, María Elena Chapa, Minerva Villarreal, Rosaura Barahona, Sandra Arenal, etc. El polen que se esparce en el desierto es un libro de mujeres que_son pioneras en Nuevo León, por la cultura, la equidad y !ajusticia social. Si desea adquirir este libro, acuda a la Facultad de Filosofia y Letras de la UANL. Irma Alma Ochoa Treviño* PROSA DISPERSA ESPERANZA Roberto Borrego Natividad* Salió a la vida envuelta en el dolor, una sombra de tristeza enmarcaba su rostro de forma permanente, parecía una Madona conteniendo el llanto por los dolores del mundo. Soledad y desesperanza, así marcaba los mejores años de su vida, quien no sabía que la falta de amor la encaminaba al mundo de la penumbra, al campo d; la melancolía. Su triste mirada, buscaba en todo lo que la rodeaba, un motivo para vivir con ánimo la pesada vida, llena de soledad. Miraba con indiferencia el concierto de la vida, los pájaros cantando, los brotes de los árboles en primavera, el nacimiento de los frutos, los críos de los animales silvestres bañándose de sol, las flores regalando sus colores, la lluvia humedeciendo los valles, ejemplos todos de la dicha de existir. Dicha que a ella se le negaba, la esperanza nacía y moría en un juego interminable de deseos agridulces. Esperaba sumisa que el tiempo pasara, algo debería de haber en el futuro . Si una gota de amor existía, con esa saciaría su sed, con esa llenaría su vida, por ésa daría gracias a Dios, y diría que había vivido. Un día aparecieron unos ojos, que se posaron en los suyos, se detuvieron, la contemplaron, y el mundo cambió, algo dentro de ella le quitó el aliento, esos ojos la miraban, y sentía que era de ellos, pasaba de ser nada a ser todo, la espera había terminado, al fin le pertenecía a alguien, una nueva vida comenzaba con otros sentimientos. Antes, dolores imprecisos, ahora el dolor estaba bien ubicado, su dolor tenía sentido, sabía que sufría por la ausencia de esos ojos a los que ya pertenecía. Cuanta dicha. Al fin era bella, la felicidad en la cara, el color en las mejillas, la sonrisa en los labios y es que sentir esos ojos y vivir esa presencia, era como conocer el cielo, era hermosa, estaba enamorada. Al fin el sueño de la especie, el sentido del universo había hecho presencia en su pobre existencia. *El autor es integrante del taller del ITESM "Los jueves... escribimos" que dirige Diana Guardiola. La revolución marca una nueva etapa en la vida de los mexicanos, pero no todo es miel sobre hojuelas para las mexicanas. Los argumentos en defensa de sus derechos civiles que esgrimen las mujeres de la época no son escuchados, y se estrena constitución en 1917. En nuestra Carta Magna se materializaron las ideas revolucionarias propuestas por los diferentes grupos participantes en la lucha armada, pero no se reconoce el ejercicio de los derechos políticos y cívicos de las mujeres, bajo la concepción de que la gran mayoría de las mujeres no tenían la capacidad para participar en la vida pública. J ¿Por · qué la Constitución de 1917 no reconoce la ciudadanía de las mujeres mexicanas? Sin duda las mujeres estamos conscientes y reconocemos como fundamental el valor de nuestra función biológico-reproductiva, y luchamos porque esta diferencia no signifique desigualdad ciudadana, ni desigualdad jurídica, ni tampoco sea justificante de la desigualdad de oportunidades en educación, salud, alimentación, laborales o políticas. En suma, el nacer mujer no justifica ningún tipo de discriminación fundamentada en el sexo. l J Las mujeres hemos sido invisibles en la historia universal y México no ha sido la excepción, salvo escasas distinciones (Olympe de Gouges, Mary Wollstonecraft). Por fortuna llegó el tiempo cuando las mujeres empezaron a cuestionar su restringida participación en la sociedad. Vemos que a finales del siglo XIX y durante el siglo XX empiezan a aparecer en las crónicas no sólo en nuestro país, -sino en todas partes del mundo- las luchas que han librado las mujeres para alcanzar la igualdad de derechos, en todos los aspectos, con respecto al hombre. A partir de la Revolución Francesa, se hicieron algunos intentos aislados por equiparar los derechos de las mujeres a los que ya tenían los hombres, sobre todo en lo que se refiere al derecho a la ciudadanía y a la educación; sin embargo, en nuestro país, es la revolución de 191 O la que marca un punto de referencia para la consecusión de los derechos sociales, políticos y culturales de las mujeres. 16 Por un error de omisión en el lenguaje. El texto original del artículo 34 dice: "son ciudadanos de la República los mexicanos". En apariencia estaban incluidas las mexicanas, no obstante, es claro que dicha omisión en la redacción provocó injusticias, pues al no definir con claridad " hombres y mujeres", "mexicanos y mexicanas", dio lugar a interpretaciones en sentido negativo generando el descontento dt: las mujeres, motivándolas a iniciar la batalla en pro del sufragio. En el discurso feminista es común hablar de los espacios públicos y los privados. Se dice que los primeros son los reservados a los hombres y los segundos asignados a las mujeres en base a la diferencia biológica. En estos campos se refuerzan los estereotipos fijados por la cultura para los unos y para las otras en todos los ámbitos del quehacer humano. Al hablar de esta batalla y su inminente victoria es preciso reconocer que es un logro de las acciones del movimiento feminista mexicano que tiene sus inicios en Yucatán, cuando se efectúa el Primer Congreso Feminista ( 1916), mismo que marca un hito en la historia, pues, por primera vez en la historia del país, las mujeres mexicanas cuestionaron su papel en la sociedad y solicitaron el reconocimiento de sus derechos políticos y sociales. Como no se definía la situación política de las mujeres, en el país hay un fuerte movimiento femenino a fin de lograr reformas a la Carta Magna, reformas que legitimarían los derechos ciudadanos de las mexicanas. Esto es a nivel federal, pues en algunos estados ya se contaba con la participación política de las mujeres, quienes habían contendido en los comicios para obtener puestos de elección popular. (Yucatán y San Luis Potosí). Este amplio movimiento dio origen, durante el mandato presidencial del General Lázaro Cárdenas, a que se organizara y constituyera el Frente único Pro derechos de la mujer. Este Frente contaba entre sus filas con militantes del sector femenil del Partido Nacional Revolucionario, además de la afiliación de mujeres comunistas de todo el país. Entre sus principales demandas encontramos: conseguir el voto de y para la mujer. La lucha por el sufragio se acentúa. 17 �. Más tarde, entre las peticiones que el Comité Nac10nal, F~menil hizo al Presidente de la República Manuel Avtla Camacho está: la plenitud de derechos. De~anda_ que tampoco fue satisfecha en este periodo pres1denc1al, a pesar de que las mujeres, aún sin derecho al ~oto representaban un contingente cada vez más amplio e importante social y políticamente. derechos y responsabilidades en el trabajo el derecho a decidir sobre nuestro cuerpo. ' Y aún cuando se consiguió el voto, aún cuando se ha logrado reformar el artículo 1º. del COFIPE' que señala que ~os partidos políticos nacionales consideraran que las candidaturas a diputados y senadores no deberán exceder del 70%, para u~. mi~?1º género. Y, también que promoveran la part1c1pac1on política de las mujeres, siguen los desafíos. Miguel Ale~~n Valdez en la Convención de las Mujeres del P.R.M. d1Jo: "La muj~r es un factor tan importante como el hombre, y debe estzmularse la participación de las mujeres en las actividades que se consideran propias sólo del ~º":~re... Pugnaré por desarrollar la personalidad 1und1ca de la mujer para que ocupe puestos de elección popular". UN RECORRIDO POR LOS MOVIMIENTOS DE MUJERES EN MÉXICO EN EL SIGLO XX Lídice Ramos Ruiz El 19 de mayo, a la unidad Churubusco de nuestra escuela, asistió la maestra Lídice Ramos Ruiz a dar una conferencia con el tema: "Los derechos políticos de las mujeres". Lo que a continuación se publica, es un extracto de la temática que disertó. Dentro de la producción material, social y cultural del capitalismo, el movimiento de mujeres y muchas veces feminista, ha sido la constante cultural más importante a partir del siglo XVIII. Cabe aquí distinguir entre movimiento de mujeres y movimiento feminista. El primero hace referencia a demandas de carácter general que involucran consumo, abasto, vivienda, servicios, etc. Y, el segundo toca demandas específicas de género; demandas contra procesos de subordinación, discriminación o simple y llanamente contra el no escuchar, no ver, no oir las propuestas desde, por y para las mujeres. La l~cha no ha estado libre de obstáculos, a medida que 1~ muJer accede a puestos de decisión, a puestos de elección, a puestos administrativos, se encuentra con el !ech_o de cristal; _es. decir, una barrera sutil e invisible que 1mp1de el crec1m1ento y achica el horizonte. Es el momento de enfrentar este nuevo reto es una tarea . ' impostergable. Tenemos que luchar por erradicar esa barrera invisible para que el universo se amplíe también para _I~ mujeres, pues no hay libertad donde hay cercos que limitan. No hay equidad en la verticalidad. Con esta oferta se aprueba la adición al artículo 115 que es~ablece: '_'En las elecciones municipales participarán las muJeres en igualdad de condición que los varones, con e! derec~o de votar y ser votadas" Así, lo que antes había sido aplicado de manera discrecional por los Estados se convirtió en obligación federal aplicable a todas 'las entidades de la República. En esta ardua búsqueda por la equidad es necesario la ~estrucción de los estereotipos culturales; ampliar el horizonte de las mujeres valorando sus conquistas en los espacios públicos y procurando el ejercicio de las relaciones horizontales en todos los ámbitos del quehacer humano, donde permee la igualdad y la justicia tanto para los hombres como para las mujeres. La lucha continúa. Fue hasta el 6 de abril de 1952 cuando el candidato a la Presidencia de la República, Adolfo Ruiz Cortines prometió ante 20 mil mujeres, asistentes a un mitin de campa_~ª• la ciudadanía sin restricciones. Promesa que cumpho al aparecer en el Diario Oficial de la Federación el 17 de octubre de 1953 la publicación sobre la modificación del artículo 34 Constitucional donde se establece la ciudadanía plena, en el nuevo texto dice: "Son ciu?adanos de 1~ República los varones y las mujeres_que teniendo la calidad de mexicanos' reúnan' además, los . . s1gu1entes requisitos: haber cumplido dieciocho años siendo casados, o veintiuno si no lo son". Con lo cual s; corrigió la falla por omisión perpetuada en la Constitución de 1917. *La autora es Trabajadora Social de la UANL y colabora en elCUEG. SEMANA DE LA INFORMACIÓN PROFESIONAL En la Preparatoria EIAO através del Dep:311amento de Planeación y Apoyo Magisterial, se llevo a cabo la semana de " Información Profesional". Del 1O al 12 de Abril del presente, con el objetivo de que los alumnos de 6°. Semestre y que desean emprender los estudios de una carrera profesional para que estén bien informados acerca de los :equisitos necesarios para su preinscripción e inscripción definitiva; por esta razón se invitó a facultades de la UANL y universidades privadas para darles información de todos los requisitos que el alumno necesita para realizar sus trámites en la facultad de su interés. A esta institución asistieron veinte escuelas de educación superior. . Es menester ~eñalar la importancia del vínculo que existe desde l~s ?'1uJeres precursoras de fin del siglo XIX hasta los mov1m1entos de mujeres contemporáneas. Es de reconocerse que en las últimas décadas del siglo XX se ha avanzado un ~uen trecho, pero también sabemos que he~os d~ s~gu1r pugnando por una participación política mas equ1tat1va hasta lograr la igualdad de oportunidades en todos los ámbitos. H~y una nueva perspectiva: las mujeres hemos logrado ~ngresar a la universidad, nos hemos incorporado al trabajo, sacamos de la esfera privada la violencia d?méstica y la pusimos a discusión en la Cámara; pero aun estamos en la búsqueda del respeto a los derechos humanos, luchamos por superar los rezagos de educación Y la pobreza extrema, buscamos la justa equidad de los Ustedes deberían de saber que durante buena parte de la edad media europea, la familia fue la unidad de producción y ahí la mujer tuvo el rol de socia, aunque subordinada. En la medida en que los productos de trabajo se transformaron en mercancías, ellas perdían terreno. Las artesanías pasaron a oficios y a gremios de varones; los textiles a la fábrica , las parteras se desvalorizan y son los médicos los encargados de la salud de la aristocracia. Bueno, no todas las mujeres experimentaron por igual los efectos de estos cambios. Las que no obedecían, las insumisas fueron tratadas como brujas. Lic. Rosa Ma. Arvizu y Lic. Lídice Ramos Ruiz ¿Por qué entender los derechos políticos de las mujeres? Voy a comentar el camino que han seguido los movimientos de mujeres en México en los últimos l 00 años. Me voy a permitir dar una breve explicación de la orientación que sigo, porque yo también me he preguntado lo mismo varias veces y he llegado a la siguiente conclusión: creo que para entender la lucha de las mujeres de fin de siglo XX, es necesario partir de la idea de que la lucha es colectiva, que se comienza un día desde la potencialidad de lo personal, con toda la inmensa diversidad que ello significa; pero con la seguridad de pertenecer a lo colectivo. En todos los países, las relaciones de género, así como las relaciones de clase, pennearon los efectos del proceso de industrialización. Las mujeres de las clases acomodadas fueron limitadas a vivir bajo la sombra de los varones de la familia, llámese padre, esposo o hijo. Su existencia queda en objeto y su papel es de subordinación. De aquí surge el mito de la feminidad, como abnegación, delicadeza, no pensar, ser para los deseos de los otros, y mil cosas más. Nos apetece en ocasiones, estar solas, sentirnos solas; pero nos conforta saber que las demás sueñan peripecias parecidas o iguales a nosotras, que se forjan realidades cotidianas con sus vivencias individuales, pero con encuentros colectivos. El sentirnos arropadas en los anhelos compartidos, vivirlos en unidad, dan la fuerza, que la diversidad del ánimo personal nos sitúa en el plano de las expectativas. Tenemos que aspirar a una realidad distinta, a tener la capacidad para modificarla y adaptarla a nuestros deseos. Podemos. Las mujeres de las clases populares se ven orilladas a la protesta por su supervivencia, a no estar dentro de los moldes de ese mito y a considerarse menos que nada, dentro de las relaciones sociales. · En México desde la época juarista se contempla la importancia de las mujeres en el proceso de secularización. Se pretende incorporarlas a la educación, y se forman escuelas públicas para las clases populares. "Mujeres instruídas forman mejores familias", decía un buen refrán popular que estaba destacando nuevamente el oficio de mujer como un ser para otros. Una de las ganancias de esta visión es que se reconocía que era mejor para la patria, que las mujeres estuvieran tras los libros, y no detrás de los curas. Veamos un poco del recorrido, sin pretender agotarlo y a sabiendas de que muchos elementos se quedan fuera de estas líneas.La mayor parte de las luchas colectivas se estudian a partir de la Revolución Francesa, aunque las manifestaciones de las mujeres por sus derechos tal vez se dieron desde antes. 18 19 �En 1937, se logra que el presidente Cárdenas proponga la iniciativa de derecho al voto, se archiva en la cámara de diputados y diputadas, se dará este derecho hasta 1953. Durante el porfiriato, las mujeres de los grupos pobres salieron a trabajar fuera de casa, en las fábricas textiles y en el área de las tabacaleras. La sobreexplotación las orilló a demandas de su género, más no necesariamente con visión de género. Les importaban sus familias, ellas no se veían para sí. Desde 1936, existen nuevas organizaciones desde la izquierda que critican las disposiciones sobre el aborto. Se presentan las posturas contra el conservadurismo y los monumentos a la madre, símbolo patriarcal del control que desea ejercerse sobre la maternidad y los cuerpos de las mujeres. Es dentro de las mujeres de los grupos de clases más altas, ilustradas, muchas de ellas maestras, donde se demandaban las reivindicaciones de género. Ellas escriben, asisten a círculos de estudio y se incorporan a los partidos políticos. Procuran el derecho al voto, a la educación, a la libre elección de ser madres o no, a la mayoría de edad como los varones que era a los 21 años, el derecho a la salud fisica y mental de ellas como seres humanos, etc. A partir de 1940, muchos de los movimientos de mujeres se subordinan al partido oficial, en la Alianza Nacional Feminista. En resumen, desde principios de siglo, las luchas de las mujeres se centran en la búsqueda de igualdad ante la ley, educación, trabajo fuera de casa y el voto. De estas épocas tenemos datos de las "Hijas de Anáhuac", las "Hijas de Cuauhtémoc" y de las "Admiradoras de Juárez". En los setentas se dará lo que se conoce como el Nuevo Feminismo, que en México prende mecha en los grupos de mujeres de las clases trabajadoras, muchas de ellas universitarias. Se presenta como una respuesta a la cultura autoritaria y claramente formando grupos de autoconciencia con propuestas de género. Su lema: lo personal es político. En 1975 se da en el país el Año Internacional de la Mujer, y de ahí en adelante nada nos detiene. Con la Revolución, está la visión patriarcal de las adelitas y las marietas. No se explicitan otras variantes de su participación. Se destaca la imagen de sacrificio, abnegación y fidelidad a sus hombres y a la patria. Se termina la guerra, y la mujer vuelve a la casa, a sus labores propias de mujeres. La Constitución de 1917, otorga a las mujeres la igualdad jurídica, más tarde se les apoyará en algunas demandas laborales; sin embargo, se les niega el derecho al voto. Ahora parece que las cosas están cambiando las mujeres por vocación o por necesidad nos hemos' ido incorpora~do a fa esfera pública, y los hombres por su parte están empezando a descubrir su presencia en la dime~sión de lo privado, de la casa; algunas veces empujados por su sensibilidad, por las circunstancias 0 presionados por los cambios en las formas de trabajo fuera de casa. Estamos observando varones que se resisten con un ?1~c_hismo extre_mo; pero también los hay in~eguros, mu~Ile~, desobligados, perezosos o simplemente no sohdanos a la construcción de un mundo mejor, para todas y todos. Por favor, quiero pedirles esta mañana que se construyan una vida personal donde cada momento esté hecho de plenitudes, de entregas, de sueños a realizar, que sea eterna por un ánimo contagioso y rebelde. Que busquen y encuentren el camino allanado. Nuestras precursoras en la lucha por la equidad entre los géneros fu~ron d~ididas y creativas. Les debemos una sonrisa y la sat1~f~cc1?n de ~er un siglo XXI más humano, incluyente, part1c1pat1vo y digno. Mi tierra Tierra mía, madre de mis abuelos quisiera acariciar tu belleza contemplar tu serenidad y acompañar tu silencio, quisiera calmar tu dolor llorar tu lágrima al ver tus hijos dispersos por el mundo regateando posada en tierras lejanas sin alegría, sin paz, sin madre, sin nada. J En 1976, se forma la Coalición Feminista. En 1978, el Frente por la Liberación y derechos de la Mujer con su proyecto de maternidad voluntaria. En 1916, se realiza en Yucatán el primer Congreso Feminista, donde destacan las demandas por los derechos a la tierra, por la igualdad sindical, de los salarios, apoyo a la maternidad de las obreras y facilidades para la educación popular. ¡Educación sexual para mujeres y derecho al aborto! Temas que pongo entre signos de admiración, porque están en el tapete de las discusiones casi cien años después. En los ochentas se dará el movimiento urbano popular, y en él las luchas de las mujeres urbanas se toma de primer orden. Muchas de las veces por demandas puntuales más que por demandas de género. Las demandas de género se darán nuevamente en grupos de las clases medias letradas, con deseos de democratización. En 1919, creado el partido comunista de México se forma a su amparo el Consejo Feminista Mexicano. Nuevamente las maestras están buscando la educación del pueblo, y otras se atreven a presentar solicitud en la Universidad para ser médicas o abogadas. Hasta que llegamos a fin del siglo XX donde ya nada detiene la participación de las mujeres ahora dentro de organizaciones civiles, de las estructuras de gobierno, se trabaja por algunas de ellas con perspectiva de género, o sea, buscando "empoderarniento", no posturaS asistencialistas. En 1923, se convoca al Primer Congreso Feminista Mexicano. Durante 1931 y 1934 se crea el Frente Único Pro Derechos de la Mujer para proponer modificaciones a los códigos civil, agrario y laboral. 20 Debe entenderse que grupos de mujeres observan que debe de tenerse capacidad para influir en la toma de decisiones sobre temas que nos atañen como violencia intrafamiliar, maternidad sin riesgos, guarderías, anticonceptivos, trabajo con salario igual al de los varones; en fin, igualdad de oportunidades reales, no en el discurso. Rigoberta Menchú Mujer Un ser que aún no acaba de ser... No la remota rosa angelical que los poetas cantaron. No la maldita bruja que los inquisidores quemaron. No la temida y deseada prostituta. No la madre bendita. No la marchita y burlada solterona. No la obligada a ser bella. No la obligada a ser buena. No la que vive porque la dejan vivir. No la que debe siempre decir que sí. Un ser que trata de saber quién es y empieza a existir. Alaíde Foppa �TRANSPLANTES, UNA OPCIÓN DE VIDA MUJER L. y M. Gloria Martín Mujer, si te han crecido las ideas de ti van a decir cosas muy feas que, que no eres buena que, que si tal cosa que cuando callas te ves mucho más hermosa. Ángela James, antes Manuela mañana es tarde, y el tiempo apremia. Mujer, espiga abierta entre pañales cadena de eslabones ancestrales ovario fuerte di, di lo que vales la vida empieza donde todos son iguales. Ángela James, antes Manuela mañana es tarde, y el tiempo apremia. Mujer, si te han crecido las ideas de ti van a decir cosas muy feas cuando no quieras ser incubadora dirán no sirven estas mujeres de ahora. Mujer, semilla, fruto, flor, camino pensar es altamente femenino hay en tu pecho dos manantiales fusiles blancos y no anuncios comerciales. Ángela James, antes Manuela mañana es tarde, y el tiempo apremia. CUANDO AGOSTO ERA 21 Fernando Ubiergo Se oculta en pilares de los viejos pasadisos para esconder al hijo que pronto le iba a llegar fue dificil esconder en un pobre delantal, los tres meses de más. Y salía del colegio con un siete en la libreta y en el vientre una cometa, que pronto querrá volar y se iba a caminar, y se iba a preguntar por las calles sin final. Y se fue donde un cura, quién le dijo que era pecado y muy pronto un abogado le habló de lo legal y fue el profesor de ciencias quien le habló de la inconciencia de la juventud actual. Los que juzgan no han sentido el amor, el dolor y en el vientre unos latidos y se enredan en prejuicios y el amor se quedó en unos cuantos latidos. Y sobraron los consejos que le hablaron de pastillas de una vieja mujercilla que en el trabajo lo hace bien no faltó la buena amiga, esa amiga entre comillas que le dio cierta dirección. Y salió desde el colegio, en una fría mañana cuando la vieja campana, aún no daba su talán mientras el profe de ciencias hablaba de la inconciencia de la juventud actual. Cuando agosto era 21 la encontraron boca arriba con la mirada perdida y su viejo delantal y en el bolso del colegio dibujado un corazón que decía tú y yo. Los que juzgan no han sentido. Dr. Cipriano Martínez Mata. En los últimos años, hemos sido testigos del transplante de diversos órganos humanos, por ejemplo: las córneas, el corazón, el hígado, el riñón, la médula ósea, etc. Dichos transplantes, han prolongado la vida de un gran número de pacientes que han sufrido daño irreversible en alguno de los órganos mencionados, y esto nos demuestra cómo los seres humanos podemos ayudamos unos a otros, al prolongar y mejorar la calidad de vida. En nuestro país, todavía no existe una cultura del transplante bien definida, quizá, por el respeto que le tenemos a nuestros familiares fallecidos, o bien, cuando se encuentran en muerte cerebral; de tal manera que mucha gente se resiste a que se practique la autopsia de ley, que debe realizarse a quien fallezca en la vía pública, en algún accidente o en condiciones donde se sospeche un asesinato. De ese mismo modo, la gente se opone a que a alguno de sus seres queridos, le sea retirado alguno de sus órganos, aunque esté en muerte cerebral. La muerte cerebral, se refiere a un estado en el cual la corteza cerebral, sufre daño irreversible mientras que el tallo cerebral, donde se localizan el centro cardiaco y respiratorio, se mantiene activo, por lo tanto, el paciente tiene latidos cardiacos y respira (algunas veces con la ayuda de un respirador mecánico), pero nunca recuperará la conciencia, ni los movimientos voluntarios de su cuerpo. Un paciente en dicho estado, es el principal candidato a ser donador de órganos, porque si analizamos la calidad de vida que tiene, lo equiparamos a un "vegetal" y es muy difíci l para los familiares mantenerlo con vida, desde el punto de vista económico ya que requiere una cama de hospital, con colchón autointlable, al imentación por sonda, alimentos especiales; al no haber control de esfínteres uretral y anal, deberán de usar sonda y pañales. Además de lo económico, debemos de considerar el estado psicológico de los fam il iares, quienes se encuentran en un estado de depresión crónica, por ver al paciente en las condiciones que se encuentra. Por lo mencionado anteriormente, usando el sentido común y practicando el altruísmo, los órganos del paciente en muerte cerebral pueden ser utilizados para transplante a pacientes que lo requieran. 23 Desde el punto de vista médico, la principal dificultad que se presenta es el rechazo o incompatibilidad, para lo cual, se deben practicar exámenes de laboratorio previo al transplante; aún si hay compatibilidad, el paciente receptor del órgano deberá recibir medicamentos inmunosupresores. El mejor transplante es el que se practica entre gemelos idénticos, en segundo término el que se practica entre fami liares cercanos; por ejemplo entre hermanos; o bien entre padre, madre e hijo. Además de esta dificultad, el médico enfrenta problemas legales, institucionales y técnicos; aún así, en nuestra localidad, tanto a nivel público como privado, se practican exitosamente los transplantes mencionados, destacando la clínica No. 25 del IMSS. Hace muy poco tiempo, nos enteramos que en nuestro país presuntamente existe una red de transplantes en forma clandestina, con venta de órganos y una mafia bien organizada. Todo lo anterior no ha sido plenamente comprobado, pero nos hace refl exionar sobre la importancia que tiene el que exista una legislación al respecto y que a su vez se brinde apoyo económico a las instituciones que se dedican a practicar transplantes; a su vez, remarco la importancia que tiene el que todos nos veamos involucrados en la cultura del transplante y nos decidamos a ser donadores potenciales, recordando que también podríamos llegar a ser pacientes receptores. �NUESTRA GENTE Prof. Sergio Loredo Macías Iniciamos esta sección con el propósito de reconocer aquellas personas que han dado gran parte de su vida al servicio de esta gran institución. Sirvan la siguientes líneas como un modesto homenaje MAESTROS RECIBEN RECONOCIMIENTO POR 30 AÑOS DE SERVICIO El Prof. Daniel Medrano Hemández, el Dr. Femando Aguirre García y el lng. Esteban Mandujano Sánchez, recibieron de manos del Director Ing. José Efrén Castillo Sarabia, una medalla conmemorativa por 30 años de servicio. En base a lo anterior publicamos una semblanza de su trayectoria profesional a modo de homenaje a estos tres educadores. El Ing. Esteban Mandujano Sánchez es egresado de la Álvaro Obregón en 1965 como maestro en máquinas y herramientas; tiene cuatro hijos, algunos ya son profesionistas, otros se están preparando; egresó de FIME como Ingeniero Mecánico Electricista en 1972, fue jefe del departamento de dibujo cuando era Director el lng. Octaviano Fernández Espinoza; participó en la elaboración de programas de estudio en la administración del lng. Lázaro Vargas Guerra; al preguntarle qué significan 30 años en esta institución dijo: "Ser maestro de la EIAO significó toda mi vida, entré como niño a los 13 años, de aquí egresé y posteriormente laboré; en este lugar me he forjado, aquí tengo mis amigos; en esta escuela mis maestros me enseñaron las armas del trabajo para el desarrollo de mi vida". Dr. Fernando Aguirre García.- Egresado de la Preparatoria No.1 (Colegio Civil) en l 959. Graduado en la Facultad de Medicina de la UNL. En 1966 estudió un año de internado rotatorio, y posteriormente en el Hospital Universitario tres años de residencia en la especialidad de ginecoobstetricia. Tiene tres hijas que terminaron estudios profesionales. Ingresó a Servicios Médicos de la Universidad en 1970. Hace 18 años se incorporó como maestro en la Álvaro Obregón, donde ha impartido materias relacionadas con la medicina a los técnicos laboratoristas y en tronco común imparte la materia de biología. Al preguntarle sus impresiones sobre el pertenecer a la comunidad de nuestra institución dijo: "Para mí es una gran satisfacción como profesionista estar en esta gran escuela, en la que he encontrado un ambiente muy positivo de compañerismo y de respeto; sobre todo es estimulante contribuir a los jóvenes los conocimientos que modestamente uno puede dar. Y es motivo de orgullo ser testigo del avance que ha obtenido la escuela tanto en espacios físicos como a nivel docente." JOSÉ JESÚS LARA ESTRADA, 30 AÑOS AL SERVICIO DE LA ÁLVARO OBREGÓN. Ingresó a laborar un 4 de marzo de 1970, cuando era Director el Ing. Antonio Caballero. Con 30 años de servicio en el Departamento de Intendencia, en un tiempo fue jefe de ese departamento, en la administración del Ing. Lázaro Vargas Guerra. Nos comentó que el trabajo en la escuela ha constituído su única fuente de trabajo y su filosofía de la vida es: "Cuidar mi trabajo, tratar con respeto a los compañeros, a las secretarias, maestros y alumnos; hacer las cosas con gusto, tener la satisfacción que lo que hago esté bien hecho". Lara Estrada tiene 4 hijos, que con su trabajo les ha dado estudio, él es un ejemplo de responsabilidad, pues com.entaba que en 30 años, sólo fa ltó un día por incapacidad médica. RESPUESTAS PARA APANTALLAR 1.- 1.52 m. 2.- Un millón. 3.- Un kilómetro y medio 4.- A quien moría en la construcción, los sepultaban en los muros. 5.- El estrés laboral. 6.- de 3,000 a 10,000 pesos mexicanos (dependiendo la época del año). 7.- hay un líder que va en la punta rompiendo el viento, cuando se fatiga cambia de turno. 8.- Hacen un círculo y le dan calor al más débil, turnándose continuamente. 9.- Los motociclistas sin casco. 10.- "No contaban con mi astucia", "Síganme los buenos" "Se aprovechan de mi nobleza" y "Lo sospeché desde un, principio". 11.- El Chipote Chillón. 12.- Cállate que me desesperas y "Chusma, Chusma" 13.- Con sus antenas de vinil. 14.- Con las pastillas de chiquitolina. 15.- con "ch" "El Chavo", "El Chompiras", "El Chapulín Colorado" "Chaparrón Bonaparte" "El Dr. Chapatín". 16.- José Luis Cuevas. 17.- según él para llevar un registro del paso del tiempo. 18.- "Lo que nos mata no es la muerte, sino venir así, tan de frente. Todos nos vamos a morir, todo el mundo lo sabe, la diferencia es que nadie lo siente tan de cerca como nosotros".19.- Del Ángel, en Venezuela (1005 m. de altura). 20.- "Conócete a ti mismo" 21.- El Nilo (6450 Km. de longitud). 22.- El Sabara. 23.- Salermo en Italia (Siglo XI). 24.- El Everest (8848 Km.). 25.- Thomas Alva Edison. 26.Leonardo Da Vinci. 27.- El agua. 28.- El carbono. Prof. Daniel Medrano Hernández.- Egresado de la EIAO como técnico en electricidad, de la generación 70-74. En 1970 ingresó como trabajador. En su trayectoria como empleado ha sido: prefecto, auxiliar en la Secretaría Administrativa, auxiliar en la Coordinación Técnica, actualmente es maestro de electricidad. Su actividad . académica la alterna dirigiendo una liga de fútbol. Es padre de cuatro hijos, los cuales se preparan en diferentes escuelas y facultades. DONA MUNICIPIO MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN Al preguntarle qué opinaba de la Álvaro Obregón dijo: "Esta institución es como una gran familia, donde todos nos llevamos bien. Es maravilloso estar aquí, disfruto cada día dando clase, me gusta mi trabajo; el destino me ha dado la gran oportunidad de estar en esta gran institución". El departamento de obras públicas del municipio de Guadalupe, N.L., aportó material para la construcción de la banqueta de la periferia de la unidad Tres Caminos de la EIAO. La donación consiste en diverso material de construcción, lo anterior es en base a un programa de apoyo a las escuelas que tiene la admin istración municipal de ese municipio. Sr. José Jesús Lara Estrada El Ing. José Efrén Castillo Sarabia, reconociendo el trabajo de los maestros por 30 años de servicio 24 25 �TRANSPLANTE DE ÓRGANOS: - INVESTIGACl9N , , Alumno: Miguel Angel Hemandez Martmez Asesor: Dr. Cipriano Martínez Mata Con el propósito de tener más información con respecto a la donación de órganos, el alumno Miguel Ángel Hemández Martínez, buscó respuestas a algunas interrogantes que aquí presentamos. J.- ¿Qué artículos existen que aprueben los transplantes? La ley general de salud en el título 14º habla sobre la disposición de órganos y tejidos con fines de transplantes. 8,- ¿Qué sobrevida tiene el paciente transplantado? Córneas: toda la vida Hígado: el 85% a 5 años Riñon: el 95% a 5 años. FUENTE: Doctora Anestesióloga Rosa María Zapien. 2.- ¿El transplante se realiza en instituciones privadas o públicas? , . Se realiza tanto en instituciones privadas y publicas; en el Estado hay 14 instituciones de las cuales 8 son públicas y 6 son privadas. 3.-¿Quién autoriza el transplante? . ., El equipo de médicos que forman la coordmac1011 de transplantes en cada uno de los hospitales. FUENTE: Coordinación de Transplantes de la Secretaría de Salud de Nuevo León. 4.- ¿Quién es el jefe de transplantes? , . Lo autorizan dos grupos de med1cos; uno es precedido por un cirujano y el otr~ por un N~frólogo. (en el caso de un transplante de nñon) o bien de otra especialidad según el transplante a realizar. 5.- ¿Cuál es el tiempo idóneo para practicar el transplante? Hay un tiempo de 24 horas para hace: el transplante. Si el órgano no se transplanta en ese peno?º · se le inyecta un líquido al cuerpo del donador para evitar que se descomponga el órgano u órganos que vayan a ser transplantados. REALIZAN SEMANA DE LA BIOLOGÍA Enrique Fernández A través de una serie de conferencias y apoyados en trabajos elaborados por los propios alumnos, la Ac~demia de Biología realizó su Semana de Apoyo a lo~ ~stu~'.antes. El evento se caracterizó por la part1c1pac1on de reconocidos profesionales de la Biología, quienes expusieron temas de actualidad y que forman parte de los programas de tronco común en Ciencias Naturales. Durante la Semana de la Biología tomaron parte conferencistas como: Biol. M.C. Francisco Javier Álvarez Mendoza, quien habló acerca de la Mitosis Biol. M.C. Jorge Alberto Villareal Garza, que trató el tema "Malformaciones Genéticas". Biol. M.C. Glafiro Alanís Flores, quien abordó el tema de la Ecología, con su conferencia: Aprovechamiento de los recursos en zonas áridas. Biol. M.S C. Susana Favela Lara, que habló acerca de la Ecología de los bosques y sus recursos naturales. . . La Semana de la Biología concluyó el jueves 8 de Jumo con una exposición de trabajos de Biología , elaborados por los propios alumnos . El evento fue coordinado por el responsable de la Academia, Dr. Cipriano Martínez Mata. 6.-¿Qué tratamiento se practica al paciente? Se le aplican medicamentos (inmunos~presores)_ p~ra que el sistema inmunológico quede dormido u opnr:'11do para que cuando sea transplantado el órgano, el organismo lo pueda asimílar. 7.-¿Qué transplantes se practican? , Se practican 3 tipos: el transplante de c?mea,, que es el más fácil de practicar; el transplante de medula osea, ~I cual es el más complejo porque es más difici l de conseguir ya que tiene que ser de un hennano o familiar par~_que pueda ser compatible; por último el transplante de nnon, el cual es el más laborioso. 26 BULLDOGS LOGRAN CAMPEONATO DE LA UANL EN BASQUETBOL En categorías Facultades , . Enrique Fernández Con una canasta de dos puntos faltando sól<? siete segundos en el reloj de juego, los Bulldogs de la Alv~ro Obregón se adjudicaron el título de Basquetbol en la Liga Universitaria al vencer 62-60 a los elefantes de FA~PyA. La quinteta dirigida por José Guad~lupe Sohs ~unca bajó los brazos y eso les sirvió para ~ahr con un. tnunfo que les supo a miel a jugadores. y afi~10nados, qmenes se congregaron en el graderío del g1mnas10 de FACPyA. Los Bulldogs estuvieron abajo en el marcador durante gran parte del duelo, de hecho lle~aron ª. estar hasta 12 puntos abajo dentro de los últimos cmco m~nutos del partido, pero cuando faltaba poco más de dos m!nutos en el cronómetro comenzó la reacción de la Alvaro Obregón. . La respuesta final vino a poco menos de un mmuto en el reloj, cuando los de guinda y blanco lograron acercarse en la pizarra a sólo dos puntos, para que ~ 31 segundos del final viniera un enceste que los poma al frente en la pizarra 60-58. Sin embargo, los Elefantes respondieron c?.'.1 dos puntos más para empatar e l marcador y a base de rmon~s, los bulldogs respondieron con un certero enceste a solo siete segundos de concluir las acciones. Al final del partido el j úbilo estalló en el lado de la EIAO, sobre todo entre sus seguidores quienes apoyaron a su equipo en todo momento. El equipo campeón con el Director Ing. José Efrén Castillo Sarabia OTRAS NOTAS DEPORTIVAS En Tae kwon do, quedó campeón general de la UANL. Este equipo lleva ya varios años consecutivos con el campeonato, actualmente es dirigido por el alumno de 6º. Semestre de electricidad Orel Ibarra Rdz. Halterofilia - levantamiento de pesas - En esta disciplina deportiva la EIAO quedó entre los primeros dos lugares en la categoría de preparatorias. LOGRAN BULLDOGS SUS PRIMEROS FRUTOS EN FÚTBOL AMERICANO Enrique Fernández El conjunto representativo de la Álvaro Obregón en el fútbol americano ya dio sus primeros frutos en el campo de juego. Luego de una corta ausencia en el depo~e d~ l~s tackleadas los Bulldogs retomaron a la Liga Umvers1tana en el 99, bajo la dirección del coach José Luis Vá~quez, quien ha trabajado duro para regresar a los de gumda Y blanco a los primeros lugares de la liga. En la recién concluida temporada de veteranos, categoría Prepas, los Bulldogs dejaron en claro que la reestructuración va por buen camino, al darle la pelea a todos y cada uno de los equipos del mismo grupo. Además se espera que para la campaña siguiente la cual arranca en el mes de septiembre, el staff de doucheo de la Álvaro Obregón sea reforzado por entrenadores de gran capacidad y experiencia. Por lo pronto, los Bulldogs ya se encuentran entrenando para el arranque de la próxima temporada. Fútbol soccer varonil .- En la categoría prospectos, la EIAO unidad Tres Caminos, quedó campe?n intrauniversitario; este equipo es dirigido por el L1~. Cayetano Hernández Ríos. También en socc_er categona especial se obtuvo el subcampeo~ato, temendo como adversario en la final a la preparatoria No. 2 , quedando el marcador 2-1 . Así mismo el equipo de la categoría especial participó en un torneo estatal de n!vel medio superior y también se logró el subcampeonato Jugando en fa ronda final contra la preparatoria No. 7 con un marcador reñido de 3-2. Maestro de la EIAO gana segundo lugar en la Universiada.- En la Universiada Nacional que se realizó en la ciudad de Tampico, Tamaulipas, el 8 y 9 de mayo en la UAT, ganó el segundo lugar en la categoría de Kata en equipos el Maestro Víctor Manuel Mata, qmen es entrenador de Karate de la Álvaro Obregón. M.C. Glafiro Alanís Flores 27 �HOMENAJE A ALFONSO REYES POR MEDIO DE TÍTERES AVANZAN LAS ARTES MARCIALES Nancy Corpus López El 29 de mayo en el auditorio de la unidad Churubusco se presentó el grupo de teatro de máscara y títere "La luna y el dragón". En esta presentación los integrantes de este grupo hicieron un homenaje a Alfonso Reyes, máximo representante de la literatura mexicana que es reconocido a nivel internacional. En el grupo actúan Marcela del Río y Gerardo Garza, con el apoyo técnico de Rodolfo Alejandro. En este evento presentaron poesía de Alfonso Reyes, con una excelente producción; pues la escenografía, la música y la actuación se conjugaron para recrearnos con una magia dificil de olvidar. Para avalar la anterior opinión, se le preguntó a un espectador, al alumno Héctor Rodríguez Tovar que había percibido de la presentación y expresó: "Por medio de la poesía se habló de la infancia de Alfonso Reyes, cuando él veía el mundo a su manera, cuando en las mañanas salía el sol, jugaba con él y como que parecía que lo siguiera y platicara. Y cómo le gustaba jugar con su caballito de madera. También supe por medio de máscaras y títeres que su padre era un militar muy respetable y que cuando Alfonso era niño jugaba con él ; su papá con una espada y él con una pluma. Su papá en ratos libres le contaba maravillosas historias y así fue como a Alfonso Reyes le llegó el amor por la literatura". El pasado 4 de marzo, los alumnos de la Álvaro Obregón participaron en el " mid-val ley karate championship" celebrado en Weslaco, Texas. E.E.U.U. Participaron escuelas de todo el valle de Texas, y de nuestro país participaron escuelas de Tamaulipas, San Luis Potosí, Nuevo León y del Estado de México. Y los alumnos de la ElAO tuvieron los siguientes resultados: Disciplina: Nombre: Lugar: Kata. Feo. Contreras E. ler. lugar Kumite Juan A. Hernández 1er. lugar Kata Luis Loredo ler. lugar Kata Yheraldo Cabriales 2°. lugar Kata A I berto F abe la A. 2°. lugar Equipo de Kata 3er. lugar Kata Jorge Canales 3er. lugar Kumite Feo. Contreras 3er. lugar Kumite Alberto Fabela 3er. lugar Kumite Jorge Canales 3er. lugar Kumite Yheraldo Cabriales 3er. lugar Kata Víctor Mata 3er. lugar Kata Luis E. Sánchez 4°. lugar Por otra parte, la participación de Andrés C. Martínez y Gerardo Ávila, se ganaron el derecho a participar en el torneo de campeón de campeones, que se celebrará en el mes de septiembre de este año en Edimburg, Texas. Otra de las noticias de artes marciales es la referente a la participación en el torneo intrauniversitario de judo, siendo la primera vez en la historia de la EIAO que se compite en este deporte olímpico. Los alumnos que obtuvieron terceros lugares son: Alberto Fabela, Jaqueline Briones, Gary M. DonJuan y Yheraldo Cabriales. La ElAO, sigue siendo potencia en artes marciales. SE SELECCIONAN NUEVOS TÉCNICOS PARA REALIZAR LOS ESTUDIOS EN FRANCIA. MAESTROS DE LA EIAO PARTICIPAN COMO JURADO EN EL PREMIO A LA EXCELENCIA TÉCNICA 1999. Prof. Felipe Camacho Becerra Prof. Felipe Camacho Becerra La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón participa como cada año en el programa de Premio a la Excelencia Técnica, que organiza el gobierno del estado de Nuevo León a través de la Secretaría de Trabajo y CONACYT. La Secretaría de Trabajo cada año lanza la convocatoria a las empresas neoleonesas para que inscriban a su personal técnico con conocimientos en las especialidades de Máquinas y Herramientas, Soldadura, Electricidad, Electrónica y Control, Productividad y Servicios, Mantenimiento Industrial; para que participen en el premio que consiste en 5,000 pesos para el primer lugar, 3,000 para el segundo y 1,000 para el tercero; la premiación la realiza el Gobernador del Estado. Dentro de los comités de evaluación participan maestros de nuestra escuela, como son el Prof. Quetzalcóatl Hernández, Prof. Jesús Castellanos Gómez Lic. Reynaldo García Alejandro y el Ing. Crescenci~ Castillo Sarabia. Jesús Esquive( Salazar, Julio Alfredo Garza Ramírez y Ezequiel Rodríguez Monrreal Para continuar con el convenio de cooperación entre la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón y el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de la ciudad de Cachan, Francia; se ha hecho la selección de los nuevos alumnos para cursar el BTS ( diplomado de Técnico Superior) en aquel país, los candidatos son: Ezequiel Rodríguez Monrreal de la especialidad de Técnico Electricista, Jesús Esquivel Salazar de Técnico en Electrónica y Julio Alfredo Garza Ramírez de Técnico Aparatista. Dichos alumnos se prepararán en tas especialidades de Mecánica y Automatismos Industriales, Electrónica y Control, y Mecánico en producción, respectivamente. Seguros estamos que ellos, al igual que los otros alumnos sabrán aprovechar al máximo esta oportunidad que se les brinda, y así continuar con el acuerdo establecido, demostrando una vez más que nuestra institución cuenta con alumnos Técnicos capacitados para competir a nivel nacional e internacional; por esta razón les reiteramos todo el apoyo de nuestro director Ing. José Efrén Castillo Sarabia, del personal docente y alumnado, a estos 3 jóvenes para que el 2002 regresen con el diploma de BTS. Grupo de teatro de máscara y títere "La luna y el dragón" 28 29 �REALIZAN EL 3er. CONCURSO INTERNO DE ORTOGRAFÍA PRIMERA JORNADA DE LA SALUD Y EL TRABAJO SOCIAL Con la participación de casi mil alumnos, y la entusiasta colaboración de todos los integrantes de la Academia de Español, se efectuó el concurso interno de ortografia. Se realizó en cuatro etapas, hasta que al final quedaron ganadores los siguientes alumnos: en quinto lugar, Juan Carlos Rico Leal; en cuarto, Óscar Eduardo Martínez López; en tercer, Gladis Abigaíl Gallegos Ayala; en segundo Perla Yesenia Torres Iracheta; y empatados en primer lugar, Jorge Arturo Enríquez Rangel y Erika Graciela Carbajal Balderas. El pasado 24 de marzo, se realizó en el auditorio de nuestra institución la primera jornada denominada "La salud y el trabajo social." Los grupos de sexto semestre del área de trabajo social que llevan la clase de salud pública, tomaron parte en dicho evento. Los temas expuestos por los especialistas en salud fueron "Epidemiología y los jóvenes", impartida por el Dr. César Ortegón O. y el tema: "Brigadas, campañas y programas de salud", impartido por la Lic. en Enf. Juanita Vázquez C. Ellos nos representarán en el tercer concurso de ortografía interpreparatorias, que se realizará el 28 de junio del presente. Entre los objetivos de esta jornada se establecieron. a) Desarrollar una visión, de la importancia de la salud y su relación con el trabajo social. b) Vincular el trabajo social y el área de salud. c) Conocer a especialistas de la salud de instituciones externas. d) Establecer un programa académico alterno de formación especializada. e) Vincular el trabajo social y el campo laboral en salud. f) Fortalecer la formación académica de los alumnos La jornada se vio enriquecida con la participación de los alumnos haciendo comentarios y preguntas. Al término de cada exposición los ponentes recibieron un diploma de participación en dicho evento. La inauguración de la jornada estuvo a cargo del Ing. José Ángel Ovalle, Subdirector de nuestra institución, una vez concluído el evento, se llevará a cabo un análisis de resultados obtenidos y con las sugerencias y opiniones de los alumnos, se implementará el próximo año una segunda edición de la misma. La clausura del evento la dio el Lic. Armando Alejo Pineda, promotor y gestor de esta jornada, el agradecimiento por parte de los alumnos fue dado por Eisa Ma. Martínez Pérez, alumna de sexto semestre de trabajo social. FIRMA CONVENIO LA ÁLVARO OBREGÓN CON LA ALIANZA FRANCESA Prof. Felipe Camacho Becerra El 22 de marzo se firma un convenio entre la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" y la Alianza Francesa; ante personalidades como el Gobernador del Estado, Lic. Fernando Canales Clariond; el Rector de la UANL, Dr. Reyes S. Tamez Guerra; el Embajador de Francia, Sr. Bruno Delaye; el Director de la EIAO, Ing. José Efrén Castillo Sarabia; el Presidente de la Alianza Francesa de Monterrey, Lic. Virgilio Garza G.; el Secretario General de la Alianza Francesa de París, Sr. Jean Harzic y el jefe del Departamento Jurídico de la UANL., Lic. José Guadalupe Chapa L. En este convenio, el cual fue firmado en la sede de la Alianza Francesa en San Pedro Garza García, se comprometen las dos instituciones a que en la Álvaro Obregón se imparta el idioma francés en nivel básico, medio y superior. Así nuestra escuela da un paso muy importante en la impartición del idioma francés, los alumnos y maestros que decidan estudiar este idioma lo harán con todas las facilidades; en especial serán beneficiados los becarios que asistirán a prepararse a Francia. 30 EL SEXTO CERTAMEN DE Felipe Israel Carrillo Rodríguez Alumno de la EIAO obtiene segundo lugar Christian Wilson Solórzano Sánchez, Luis Manuel Ledezma Alvarado, Avelina Jiménez Lozano, Ana Gabriela Medina Torres, Laila Lorena Flores Terrazas y O iga Lydia Rocha Rodríguez Con la organización de Difusión Cultural de la UANL, el 30 de mayo se llevó a cabo la final del sexto certamen de oratoria, con la participación de los finalistas de la etapa anterior, que se efectuó los días 24 y 25 del mismo mes. Cabe mencionar que fue una fuerte jornada donde los participantes improvisaron sus discursos, y los primeros lugares de facultad fueron: .El maestro Marco González haciendo el dictado a los participantes en el concurso de ortografía. Lic. en Enfermería Juanita Vázquez C. REALIZAN ORATORIA Firmando el Dr. Reyes S. Tamez G. y el Lic. Virgilio Garza; atrás, el Lic. J. Guadalupe Chapa Leal, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia y el Sr. Daniel Redet. 31 1°. Oiga Lidia Rocha Rodríguez (Facultad de Derecho). 2°. Ana Gabriela Medina Torres (Facultad de Enfermería). 3°. Laila Lorena Flores Terrazas (Facultad de Derecho). Mientras que por preparatorias obtuvieron los primeros lugares: 1º. Christian Wilson Solórzano Sánchez (Prepa 1). 2°. Luis Manuel Ledezma Alvarado (EIAO). 3º. Avelina Jiménez Lozano (Prepa Garza Sada). Cabe destacar la presencia de autoridades de rectoría y los directores de las preparatorias 1, 9, Feo. G.Sada, y la EIAO y también el director de la Facultad de Matemáticas. El presidente del jurado fue el Lic. José Manuel Reyna de la Fuente. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2000 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 17 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2000, Año 5, No 17 Junio 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016210 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Academia de turismo Excelencia académica Las mujeres Mérito cívico Política mexicana Trabajadores especializados https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14275/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._2000._No._16._0002016211.ocr.pdf 05d1e89195d7e9460d7056372f028d02 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ALVARO OBREGÓN " AÑO 4 NÚMERO 16 • Celebración del 70.0 aniversario de la EIAO • Textos sobre Celso Garza Guajardo: Ricardo Oziel Flores Salinas/ Juan Alanís Tamez / Juan Armando Meza Gaga/ Perla A. Jasso. MARZO DEL 2000 • Entrevista y textos de Margarito Cuéllar. • Diálogo con María Julia _Lafuente. • Primer ocho de Marzo del siglo XXI/ Lídice RamosRuiz. �EDITORIAL CELEBRAMOS EL 70.º ANIVERSARIO MUESTRA TÉCNICO CULTURAL EN LA UNIDAD, TRES CAMINOS DE LA ÁLVARO OBREGON "A través de estos años se ha buscado adecuar y evolucionar a nuestra institución, con la misma firme idea de la trascendencia. " Tania Valenzuela Medrano Del 9 al 11 de diciembre del pasado año se celebró la tercera muestra técnico- cultural d; la Unidad Tres Caminos; los eventos fueron i~augurados por el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, director de la preparatoria; en este evento se presentó el ballet de danza moderna, la rondalla y el equipo de karate de la EIAO. FONDO UNIVERSITARIO Las actividades fueron variadas: cuentos fantásticos y poesías del taller literario de la Álvaro Obregón, dirigido por el Lic. Andrés Montes de Oca Leal; el "Sida", tema impartido por la Lic. Martha Gabriela Díaz Romo, representante de COESIDA; con~urso de graffiti (pinta tu idea); La pastorela navideña del milenio, representada por alumnos de ~a E~O; la conferencia sobre la drogadicción, 1mpart1da por la Lic. Sandra Luz Rivera Cuéllar de COESPO; De la poesía al cuento y de la crónica a la no~ela, tema impartido por el Lic. Margarito Cuellar de la Secretaría de Extensión Cultural de la UANL; Los factores del fracaso escolar charla .m_1part1da . ' por la Li~. Ana Lourdes Medina Páez y la Lic. Ma. de los Angeles Rojas Rodríguez, de la Facultad de Psicología de la UANL y para concluir, la Carrera de la E.LA.O. 3.5 Km. Alumnas de turismo de la Unidad Tres Caminos Justamente hace poco más de 70 años un grupo de personas visionarias, siendo testigos del avance industrial de nuestro Estado y de la Ciudad de Monterrey en particular, percibió la necesidad de contar en los años por venir con una institución educativa y formativa que respondiera a esa necesidad actual pero creciente en el futuro del recurso humano que garantizara el desarrollo sostenido de este polo industrial, hoy orgullo de todo nuestro país. Fue necesario un gran esfuerzo y tenacidad de aquellos hombres para concretar esa visión. Ing. José Efrén Castillo Sarabia Director En el transcurso de una vida personal, institucional o comunitaria, hay momentos en los cuales por las condiciones del medio, las oportunidades manifiestas de avance o por el propio deseo de llegar a trascender, es pertinente el establecimiento de metas de largo plazo, o la concepción de una visión de futuro. Alumnos de electrónica de la Unidad Tres Caminos 2 La conjugación de aquellos sueños y acciones dieron lugar a la creación, en 1930, de nuestra hoy Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". A través de estos años se ha buscado adecuar y evolucionar a nuestra institución, con la misma firme idea de la trascendencia. Aquella v1s1on cobra relevancia hoy en nuestros días, ya que se replantea la necesidad de contar en nuestro estado y en el país con instituciones que formen el recurso humano técnico, que permita a nuestra nación seguir en una ruta de progreso y desarrollo sostenible y permanente. Hoy en día nuestra Universidad se ha planteado ese reto de trascender y de implementar todas aquellas acciones que le permitan lograr sus propósitos, descritos en su VISION UANL 2006. Si bien es cierto, se tiene para ello una meta cronológica, los resultados hasta entonces obtenidos impactarán aún por encima de ese término y permitirán a nuestra Universidad posicionarse como una institución de vanguardia en el ámbito educativo mundial, pero con la oportunidad de seguirse replanteando otros retos, y gestar otras visiones. Solo así seguirá aspirando a tener una real y permanente trascendencia. Es preciso reconocer la visión, el esfuerzo y empeño de las personas que dieron vida institucional a nuestra escuela. Durante el presente año, en la celebración del 70 Aniversario del inicio de sus operaciones, estaremos atentos a preservar en la memoria su invaluable legado. 3 �REUNIÓN NACIONAL DE CAPACITADORES EN LA E.LA.O. Prof. José Sergio Loredo Macías ÍNDICE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. REYES S. TAMEZ GUERRA SECRETARIO GENERAL DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO ACADÉMICO ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO PÁGINA • Muestra Técnico-Cultural en la unidad Tres Caminos Tania Valenzuela Medrano.......................................... • Editorial / lng José Efrén Castillo Sarabia.............. ..... • Directorio / índice........................................................ • Reunión Nacional de Capacitadores en la EIAO Prof. Sergio Loredo Macías......................................... • Preguntas para apantallar al de al lado......................... • Celso Garza Guajardo en su juventud Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas................................. • Celso Garza Guajardo supo reconocer la labor de la gente del pueblo / Juan Alanis Tamez..................... ..... • El legado cultural del Prof. Cefso Garza Guajardo Lic. Juan Armando Meza Garza................................... • Sólo conozco a los muertos / Perla A. Jasso R............. ' ................ .. • Notas breves / Prof. Sergio Loredo Macias • Crean módulo didáctico / Club del dibujante............... • Realizan Iaboratoristas semana de reforzamiento Enrique Femández....................................... ................ • Mujer de cuatro décadas / Dr.Cipriano Martí~ez Mata • Entrevista a Margarito Cuéllar / Mónica Martínez...... • Dos relatos, una crónica y un poema Margarito Cuéllar...................................................... ... • Entrevista a la Lic. Maria Julia Lafuente..................... • Inicia el I Oº. Programa de Certificación " Seguridad en el Trabajo" / Tania Valenzuela Médrano............ .... • Primer ocho de marzo del siglo XXI Lídice Ramos Ruiz....................................................... • Se participa con exposición en Cintermex Prof. Felipe Camacho Becerra..................................... • Intensa actividad del taller literario.............................. • Alumnos destacan en Cachan, Francia Prof. Felipe Camacho Becerra..................................... • Mensaje del director del Liceo Gustave Eiffel de Cachan, Francia / Prof. Felipe Camacho Becerra........ • Festival de Navidad 1999 a niños de la calle Eva Delia Martínez V.................................................. • Reunión de las generaciones 1953- 1958 / 1955- 1958 Ing. Pedro Durón Garza............................................... • Reflexiones sobre lo que es el tiempo.......................... • Reflexiones sobre lo que es la vida/ Respuestas para apantallar..................................................................... • Prosa dispersa / Roberto Borrego N. / Martha E. Hemández / Dina Flora Saldívar.................................. • Bulldogs en pie de lucha/ Enrique Femández............. • Bulldogs obtienen campeonato de Basquetbol............. ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. JOSÉ ÁNGEL OVALLE GONZÁLEZ CONSEJO EDITORIAL PROFR. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: HOMERO ORTÍZ SALDAÑA GUADALUPE CONTRERAS BENAVIDES REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO SERGIO ASAEL RODRÍGUEZ CUITLÁHUAC DELGADO GÁRATE CORRECCIÓN PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CAVAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PUBLICIDAD PROFR GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA JNG. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMES fRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando la fuente. DIRECCIÓN: Matriz, Feo. l. Madero y Félix U. Gómez, Mty., N.L., Tel. 354-54- 2 3 4 5 6 7,8 9 10 11 11 12 13 14 15, 16 17 18, 19 19 20, 21 22 22 23 Se inicia la primera reunión nacional de capacitadores del área técnica del programa "Educación media superior para una formación pertinente". Este evento se efectuó en el auditorio "Concepción Tijerina" de la unidad Félix U. Gómez de nuestra escuela, el 28 de febrero. Presidieron este evento el maestro Juan Fidel Zorrilla Alcalá coordinador nacional del programa de fonnación pertin;nte; el Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas, coordinador de preparatorias de la U.A.N.L.; el lng. José Efrén Castillo Sarabia, director de la E.LA.O. y el Lic. Héctor G. Alanís Fidalgo, coordinador del programa Formación Pertinente de la Álvaro Obregón. El Ing. José Efrén Castillo, dio la bienvenida a los maestros que asistieron de las distintas partes de la República y dijo que ésta era la primera activid~d de 1~ 70, que se pretenden hacer con motivo del 70 ~1ve.rsa~10 de nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Tecn,ca "Álvaro Obregón", y subrayó la importancia del programa de formación pertinente, ya que los alu'!1nos egresados de preparatoria tendrán una he~am,enta adicional con la que podrán tener más oportumdades de empleo. El Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas, al hacer uso de la palabra felicitó a la Álvaro Obregón por la implementación del programa fonnación pertinente y ponderó el hecho de que maestros de nuestra escuela capaciten en el área metal-mecánica a educadores de otros estados. Habló el maestro Juan Fidel Zorrilla Alcalá y dijo entre otros conceptos, que agradecía a la escuela "Álvaro Obregón" no solamente por ser sede de la reunión nacional, sino también por la capacitación y la elaboración del programa con que se capacita a los maestros en el área metal-mecánica en este evento nacional. ·Aniversario ·Eventos Conmemorativos UGURACIÓ i<ERO 2000 ----- El Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas, el maestro Juan Fidel Zorrilla Alcalá y el lng. José Efrén Castillo Sarabia 24 25 26 27 28 29 30 31 PORTADA: • • 07. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52 4 Fotografía de Manuel Garza Peña El alumno Carlos Enrique Guzmán Alarcón y la alumna Esperanza Graciela Barrios Sánchez, haciendo observación de microorganismos en el laboratorio de Química de la Unidad Churubusco de la EIAO. Mesa de trabajo de la Reunión Nacional de Capacitación 5 �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE AL LADO CELSO GARZA GUAJARDO EN SU JUVENTUD lng. Ricardo Oziel Flores Salinas Inquieto, revolucionario, sereno, pero siempre activo. La imagen que tengo de su persona es la de un ser siempre en movimiento. Siempre tuvo una visión de lo que sería el porvenir. Se interesó con apasionamiento en la problemática nacional e internacional. Pero no era un simple estudioso del comportamiento social. Cuando descubría que un foco de inconformidad popular obedecía a procederes injustos de algún grupo de poder, inmediatamente se solidarizaba con quienes defendían una causa justa. Su trabajo era tan febril, su entrega era tan apasionada, su lucha era tan sincera que, quienes estuvimos cerca de él, nos vimos envueltos en el torbellino de sufoquietud. 1.- ¿Cuál es el porcentaje de pacientes depresivos que se quitan la vida y que previamente manifiestan ideas suicidas?. 2.- ¿Cuántos millones de dólares guardan los japoneses en su casa y no en un banco?. 3.¿Precio en dólares que puede alcanzar una pieza maya en el mercado negro de E.U. y Europa?. 4.- Cuál es el porcentaje de las tierras mexicanas amenazadas por la desertización?. 5.- ¿Cuántas armas ligeras se encuentran en manos de civiles guatemaltecos?. 6.- ¿De qué murió Federico Chopin?.7.- ¿Cuál es el tren más rápido del mundo y dónde está?. 8.- ¿Qué torre es más alta que la Eiffel de París?. 9.- ¿Planta medicinal que valía igual al oro en el siglo VI a.C.?. 10.- ¿Es la droga más antigua del mundo?. 11.- ¿Planta que tiene el reloj biológico más exacto (duración 30 años)?. 12.- ¿Monumento que era usado para medir el tiempo en la antigüedad?. 13.- ¿Relojes más antiguos y de qué año datan?. 14.- Galaxia vecina, que está sólo a 2 años luz?. 15.- ¿ Famoso pintor holandés enfenno de psicosis, se pegó un tiro después de pintar el "trigal con cuervos"?. 16.- ¿Delito que comete quien declara en falso ante un juez?. 17- ¿Enfermedad mortal causada frecuentemente por el alcoholismo?. 18.- Nadador norteamericano que obtuvo siete medallas de oro en sólo una olimpiada?. 19.- ¿Compositor del poema la amada inmóvil? 20.- ¿Cuántos niños recién nacidos son a bandonados a diario en los botes de basura de Estados Unidos?. 21.- ¿Qué dice el epitafio en la tumba de Marilyn Monroe?. 22.- ¿Quiénes son las nueve musas?. 23.- La cruz gamada fue símbolo político de los... 24. -¿Película protagonizada por Kevin Costner que ganó el Osear en 1990?. 25.- ¿Qué p r uebas tiene que pasar un oso para convertirse en bailarín?. 26.- ¿En qué posición y durante cuánto tiempo duennen las jirafas? . 27.- ¿ Cuánto ganó Demian Bichir, considerado hoy el actor más rentable del cine nacional, en la película "Sexo, Pudor y Lágrimas", ya que ésta ganó 12.5 millones de dólares en taquilla?. 28.- ¿Cuánto gana Luis Hemández al año?. 29.- ¿Cuánto gana Claudio Nuñez y Ramón Ramírez cada año?. 30.- ¿Cuánto gana el ecuatoriano Iván Hurtado al año?. Fundamos un club - El Club Demócrata - y además de las actividades de análisis político, nos dimos a la tarea de crear una biblioteca. Acudimos a las embajadas, pedimos ayuda y muy pronto, la biblioteca era una realidad. Pero - decía Celso- los libros no son objetos para que reposen en los estantes, entonces, creamos un círculo de lectura, periódicamente nos reuníamos a discutir sobre lo leído. Lo que más nos entusiasmaba era el análisis que hacíamos de la realidad local. Pero la nación y el ámbito internacional no escapaban a nuestro escrutinio y a nuestra crítica. El Prof. Celso Garza Guajardo y el lng. José Efrén Castillo Sarabia, atrás la Escultura del Arco, en abril de 1997. Cursábamos el tercer año de secundaria. Un día me invitaron a comer y acudí gustoso a aquella hospitalaria casa de la calle de Mina. ¡quién iba a decir que, unos meses después, me convertiría en un miembro más de esa maravillosa familia! sí, Celso, Gustavo, Osear, Juan Ramón, Mayra, Angélica, Florinda, Josefina, Gloria y Laura Elena, fueron mi familia durante el tiempo que estudié en la escuela normal y fui hijo entre los hijos y hermano entre los hermanos. Otra de las actividades que el "Club" emprendió fue la publicación de un periódico, de nuevo los sabinenses, soportaron nuestros ímpetus editoriales. Qué podía suceder en el pueblo, en el estado, en el país o en el mundo que nuestras plumas no expresaran con valentía, el particular punto dé vista de nuestras juveniles apreciaciones. Cuando estuvimos en la normal de Sabinas, Celso se empeñó en que deberíamos hacer una publicación que apareciera con regularidad, así nació "Timón" el primer órgano de difusión en el que volcábamos nuestros anhelos de hacer que la gente, leyéndonos, supiera de nuestras ansias y de nuestras inconformidades en el estatus imperante. Me complace admitir que Celso y su familia son personas entrañables para mí. Ahora que la muerte ex1g10 el pago de la cuota que inexorablemente todos hemos de pagar, el luto ha inundado mi corazón, pero no lo puedo evitar se vuelcan en mi mente, torrencialmente, los recuerdos demi amigo. Respuestas en la página 28. 6 7 �CELSO GARZA GUAJARDO SUPO RECONOCER LA LABOR DE LA GENTE DEL PUEBLO Juan Alanís Tamez La afición por la caminata y la excursión también fue cultivada por los mozalbetes que formábamos la generación de Celso. V arias veces escalamos los "Tres picos" considerados la parte más alta de la sierra de Santa Clara; caminamos por el lomo de la sierra, Minas Viejas; exploramos las minas abandonadas y el rincón de las mulas, a este último llegamos a través de un túnel. Cuando tuvimos que "hacer" la tesi_s que la normal exigía para obtener el título, nos refugiamos en un paraje del río Sabinas. Allí, durante la semana que nos tardamos en terminarla, permanecimos leyendo redactando hasta que quedó listo el borrador de lo que sería nuestro trabajo de investigación. Inquieto, revolucionario, siempre proyectando sinceridad, pero siempre activo, con una gran visión de porvenir; estudioso de los conflictos de nuestro país y del extranjero, apoyando siempre las causas justas. La remembranza de estos pasajes de nuestra tormentosa edad juvenil, la hago ahora que nos aflige la prematura muerte del amigo entrañable. ¡ Descanse en paz ! En ese tiempo Cuba vivía la efervescencia libertaria de la revolución; para Celso y para nosotros era una causa justa que teníamos que apoyar y pusill).OS manos a la obra: construimos un mimeógrafo de madera en la carpintería del papá de Celso y ... ¡ a imprimir panfletos ! fue tan intensa la distribución de las papeletas que aseguraría que ningún sabinense quedó exento de conocer nuestra inclinación por la justicia y la libertad. Expresiones de apoyo a la causa cubana fueron tan exaltadas que ... ¡hasta el cura utilizó el púlpito para lanzarnos sus críticas severas! nuestra actividad política y la forma de pensar que se adivinaba en los panfletos que distribuíamos, molestó profundamente a la gente retrógrada y tradicionalista de nuestro pueblo. Pero nos crecimos al castigo, más panfletos y más carteles; los pegamos en postes, bardas y paredes. Todavía recuerdo algunas de las frases incendiarias con las que expresábamos que una sotana no iba a silenciamos: El Prof. Celso Garza Guajardo en los talleres de la EIAO, el 20 de noviembre de 1998. Celso Garza Guajardo, fue un ser excepcional, a muchos les bastó platicar con él por unos minutos para darse cuenta. Quienes tuvimos la fortuna de convivir con él, por más tiempo, pudimos apreciar su espíritu de servicio, su sensibilidad con la gente, sus gestos siempre hwnanitarios, su incansable trabajo y su avalamiento a la labor de qmenes nos acercábamos en busca de apoyo. Distinguió con estos documentos a pintores, coreógrafo, ajedrecistas, oradores, cuentistas, dramaturgos, artistas populares, pero llegó más allá de esto puesto que supo dar reconocimiento al hacedor de calaveras, al fabricante de dulces de leche, a la creadora del machacado con huevo, al constructor de carretas en miniatura, a la señora dedicada toda su vida a hacer tamales en Ciudad Juárez, Nuevo León; al talabartero, al deportista, a la ancianita que diariamente se levanta a las 3 de la mañana a ordeñar vacas; la lista es muy extensa e incluye alcaldes, fotógrafos y comerciantes, sobre tQdo los tesoneros, ubicados lo mismo en la vieja Calzada Madero que en los más apartados mumc1p1os, igualmente premió a maestros, y alumnos, viejos y jóvenes, citadinos y rancheros, intelectuales y maestros de varios oficios, dio en fin un valor extra en la vida de miles de hombres y mujeres de todos los estratos sociales a los que, Celso Garza Guajardo, conquistó con su bondad, con su carismática presencia y su actitud humanitaria. Celso puede definirse como "alma rebelde", pero una rebeldía siempre en busca de la verdad, solía comentar que en cada persona con la que trataba encontraba un aprendizaje, realmente se necesitaba ser rebelde como Celso cuando los propósitos son de llegar lejos, alcanzar la cima, lograr metas, abrir nuevas puertas, cuando algunas se te cierran y ser amante de los valores como la tenacidad, la constancia, la perseverancia y la voluntad de servicio; si algo hizo con efectividad Celso fue servir; sirvió a su municipio, Sabinas Hidalgo, Nuevo León, a su Normal, a su familia, a la Universidad Autónoma de Nuevo León, a los cronistas e historiadores, a los artistas y artesanos, a los reporteros, a todos los que nos enseñó a amar las tradiciones, leyendas y costumbres de nuestro terruño, sirvió en fin a la cultura en general. La distinción que siempre admiré a Celso, fue la de saber tratar con equidad y respeto, lo mismo a gobernadores, rectores, diputados o directores de escuelas y facultades, que a secretarias, intendentes y afanadores. Se hizo querer por todos, sirviendo inteligentemente, lo mismo a líderes que a la gente del pueblo. Celso dejó miles de testimonios escritos otorgando reconocimientos, diplomas, constancias, lo mismo a destacados literatos, teatristas, músicos, bailarines y declamadores que a promotores culturales, cronistas municipales, investigadores, historiadores y archivistas. ¡ Cristo, sálvanos de los curas ! ¡ Los curas predican pero no practican ! ¡ Cristo sí; curas no ! Estos comentarios son como un recuerdo de mi gran amigo Celso, hombre de gran corazón, así como de su familia, quienes me invitaron a comer un día cuando aún estudiábamos en 3o. de secundaria y me quedé y fui tratado como un hijo por sus padres y como un hermano por sus hermanos, hasta terminar la escuela normal. El Prof. Celso Garza Guajardo con maestros y maestras de la Álvaro Obregón, en el auditorio de la Unidad Churubusco, el 11 de noviembre de 1999. 9 8 �EL LEGADO CULTURAL DEL PROF. CELSO GARZA GUAJARDO Lic. Juan Armando Meza Garza SÓLO CONOZCO A LOS MUERTOS NOTAS BREVES Perla A. Jasso R. Quiero detenerlas, pero es más grande mi tristeza que mi actitud, las lágrimas irrumpen en mis ojos. Ahora sé lo que du~le perder a un gran ser. iA un Seflorón! con mayúscula- en toda la extensión de la palabra. A un hombre toda bondad y disposición de ayuda, sobre todo para los más débiles. A un grande que estaba presto para socorrer a los desamparados. Se nos adelantó en el camino, creo que se fue feliz porque lo que había deseado lo había cumplido. Ojalá muchos hiciéramos lo mismo. El Rector Reyes S. Tamez Guerra, El Prof. Celso Garza Guajardo y El Ing. José Efrén Castillo Sarabia, en la Unidad Churubusco el 11 de noviembre de 1999. Son las 11: 00 P.M. del martes 11 de enero del año 2000. Acabo de llegar de darle el último adiós a uno de los más grandes historiadores que ha dado Nuevo León, Celso Garza Guajardo. Una extrafla inquietud recorre todo mi espíritu. Me resisto a creer que maflana el Profr. Celso Garza Guajardo ya no estará más, para ilustrarnos con sus consejos y orientamos sobre el quehacer cultural que desarrollamos con él. A mi mente viene aquel diálogo que habíamos tenido el viernes, dos días antes de su partida de este mundo terrenal. Estoy seguro que ahora el cronista del gran cosmos, es nuestro estimado amigo Celso (quiero confesar una cosa: jamás pude decirle Celso porque era tan grande mi respeto hacia su persona, que no podía romper ese halo de grandeza). Sé ahora, que para nosotros, sus colaboradores en Difusión Cultural de la Universidad, que más que un amigo, era como nuestro padre. Pues sí, me comentaba que en este año, debíamos redoblar esfuerzos en la actividad cultural del""aflo 2000 que emprendería la Máxima Casa de Estudios. "Recuerda Armando, que la mayor vocación es el trabajo. Sigue en ese tenor y llegarás lejos. Han integrado Tere, tú, Rosy y Juan un buen equipo de trabajo. Nos vemos el próximo lunes para definir los programas del afio". Recordaba las palabras de su hermano Gustavo, que decía que su papá estará feliz de tenerlo de nuevo a su lado, y más su mamá, porque estaba gozosa de que estuviera con ellos. Esto me impresionó como también me impactó ver las lágrimas de nuestro rector, Dr. Reyes S. Tamez Guerra, en el homenaje de despedida que se le dio en la Hacienda San Pedro, su segunda casa, a nuestro estimado guía cultural y espiritual. Vino a mi memoria lo que alguna vez me comentó el Profr.Celso: "Hemos tenido grandes logros en materia cultural por la disposición y el apoyo del rector". Hablaba de que el humanismo que había pregonado Reyes S. Tames Guerra en su Proyecto Visión 2006, lo estaba cumpliendo con creces. Cuando vi las lágrimas del Rector, supe que la cultura seguirá por buen camino en la Universidad. "¡Sólo conozco a los muertos! ... de tumba en tumba reconozco familias, parientes, personajes, amigos y muchas etapas de la historia del pueblo... camino por todos los rumbos del panteón y sumo nombres conocidos de ayer... dialogo en silencio viendo imagen tras imagen, cerrando y abriendo los ojos". Prof. Celso Garza Guajardo. El pasado 9 de enero, Sabinas y todo el pueblo de Nuevo León, despertó con una noticia muy triste, se había adelantado precisamente esa mañana en el viaje eterno el Prof. Celso Garza Guajardo, cronista de la Ciudad. Para quienes tuvimos la oportunidad de conocerlo, sabíamos que era un enamorado de las letras y la historia. Recuerdo como si fuera hace un rato, cuando llegué a su oficina en la Universidad, le dije en voz alta a la secretaria: "Soy de Sabinas" , entonces se abrió la puerta y salió a recibirme. Ahora, con mucha tristeza entiendo por qué escribía tan bonito, porque nuestros actos y obras, no son más que el reflejo de nuestros sentimientos. Me regaló uno de sus últimos libros "Sólo conozco a los muertos" y en esos momentos está con ellos, con los que tantas veces añoró en sus páginas. El hombre que escribía, es una preciosa historia, de esas que solo él sabia entrelazar llena de magia y fantasía. Descanse en paz, Prof. Celso Garza Guajardo. Pues bien, los aflos que colaboré con "el Profe", como cariflosamente lo llamábamos, pude constatar que el departamento de Difusión Cultural, creció como nunca, tanto en el rescate como en la preservación y difusión de las tradiciones que dan sello e identidad a la Universidad y a la comunidad nuevoleonesa. La cultura floreció y los certámenes también porque el Profe tenía el don de abrir las puertas en todas partes. De hecho, es justo decir las palabras que escuché de alguno de los presentes en su despedida: "Sabía que Celso era grande, pero hoy me doy cuenta de su real grandeza". Vamos a extrañar su presencia porque nos acompañaba con sus tradicionales papas con chorizo "a la Celso Garza", en nuestros almuerzos. No era en sí, el alimento el que nos llenaba, era el alimento espiritual de sus consejos, el que nos reunía alrededor de una humilde mesa. Maestra Teresita, Celso José y Alba Josefina: Sé como los quería. Eran su máximo orgullo. Tengan la seguridad de que él estará siempre al pendiente de ustedes. Y en cuanto a nosotros, los que trabajamos cerca de él, puedo decir que vamos a seguir la gran escuela del Profr. Celso Garza Guajardo. Prof. Sergio Loredo Macías • Es para nosotros un : ~ber el realizar un homenaje póstumo al Prof. Celso Garza Guajardo en ésta revista, ya que fue un promotor de la cultura de nuestro país; además en los tiempos que dirigió Difusión Cultural de la UANL, nuestra comunidad de la Álvaro Obregón se benefició con los eventos culturales que él difundió. • Nueva Perspectiva felicita a la preparatoria No. 9 por su presentación de la Revista Polifonía, que se efectuó el 22 de febrero, en el marco del XXX aniversario de esa gran institución. Éxito. • Agradecemos la carta enviada por el Ing. Raúl Cisneros de la generación 1939-1942 de la Álvaro Obregón, en la que exhorta a los alumnos y alumnas a la superación por medio de la disciplina y el amor al estudio, ya que gracias a la educación que obtuvo en esta escuela, se desempeñó en su vida laboral como Ingeniero Mecánico en una empresa de mantenimiento y como Ingeniero Electrónico en Texas, E.U. • Buenos comentarios están haciendo los padres de familia, porque se ha hecho una costumbre la entrega de calificaciones cada semestre, en esta ocasión se realizó el 3 de marzo, en la unidad Churubusco. • El 11 de marzo del presente, se develó una placa, en el que se impuso el nombre del Prof. Celso Garza Guajardo al Archivo Histórico Municipal y Museo de Historia Regional de Sabinas Hidalgo, el anterior homenaje fue en base a la contribución del maestro Garza Guajardo a la cultura del noreste de nuestro país; por cierto la placa conmemorativa fue donada por la Escuela Álvaro Obregón. Cualquier información a: email: loredo6@latinmail.com Sra Teresita Acuna, esposa del Prof. Celso Garza Guajardo, el lng. José Efrén Castillo Sarabia y autoridades municipales de Sabinas Hidalgo, N.L.; en la develación de la placa del Archivo y Museo de Historia que llevará el nombre del Pro( Celso Garza Guajardo. 11 �CREAN MÓDULO DIDÁCTICO DE CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES (PLC's). CLUB DFT, DIBUJANTE REALIZAN LABORATORISTAS DE REFORZAMIENTO SEMANA SE ACTUALIZAN PROGRAMAS ESTUDIO EN LA EIAO Enrique Fernández. El Ing. Rogelio Medina Muftoz disefla y crea módulos didácticos de controladores lógicos programables (PLC's). Con una serie de conferencias relacionadas con carrera, alumnos y maestros de la especialidad Técnico Laboratorista, realizaron su semana Reforzamiento Académico , del 6 al I O de diciembre Los controladores lógicos son elementos utilizados en procesos de automatización. En sí, son pequeflas computadoras programables con múltiples funciones y que actualmente es la tecnología más moderna y que ya se aplica en la industria en gran medida en distintas áreas. 1999. Afirmó el lng. Medina que: "La finalidad con que son creados estos módulos es para instruir a los alumnos sobre las técnicas de programación. Y un diagrama eléctrico de control en escalera, se traduce a listado de instrucciones y mediante el teclado, se vacían dichas instrucciones, y de esta forma un sistema de control que anteriormente se hacía con una gran cantidad de equipo y robustos gabinetes, ahora con estos elementos se utiliza la mitad o menos de la mitad del equipo". También mencionó: "Que otra de las ventajas de este equipo es que puede interactuar con la co~putadora. Lo que permite que, por cada módulo se tengan 2 personas a la vez instruyéndose y conociendo esta tecnología". Es importante mencionar que este equipo fue diseflado y annado en su totalidad en nuestra institución. En lo que respecta a accesorios de control de entradas y los indicadores en salidas fueron donados por la empresa "Impulsora Eléctrica S.A.". Además apoyó en la elaboración de este equipo didáctico el maestro Sergio Moreno de León, en buena parte para que esta idea cristalizara. ¿Qué es? "El club del dibujante", es un espacio en el cual podrás desarrollar tus habilidades como dibujante, en la rama que más te agrade. Así podrás aprender~más técnicas o estilos para dibujar de los que ya conoces, por la convivencia con otros que al igual que tú, buscan un lugar donde expresarse. ¿Para quién fue creado? Para los jóvenes hiperactivos como tú que disfrutan de dibujar y no tienen un lugar en donde puedan realizarlo ni tengan material que necesiten. ¿Cómo te puede ayudar? Dándote apoyo, no solo contando con un lugar en el que puedas dibujar constantemente, sino con incentivos, (como la exposición de tu dibujo) y material el cual en su mayoría te será suministrado a un precio muy bajo, y en algunos casos se te prestará o regalará. Lic. Magdalena Zarazúa Navarro su en de de Toda institución que busca ser de excelencia, debe de preocuparse porque sus programas de estudio estén acorde con la realidad social. Nuestra escuela "Álvaro Obregón", está en un proceso de actualización científica de sus programas de carrera, a través del cual se buscará la pertinencia de los contenidos que se impartan en nuestra institución con los conocimientos, habilidades y actitudes que la industria requiere de los técnicos. Para el cumplimiento de este reto se ha diseñado el "Proyecto de Actualización de Programas de Estudio", que consiste en la realización de actividades, tales como reuniones de academia por carrera y asignatura, encuentros con especialistas en la disciplina, consulta con el sector productivo, asesoría con pedagogos, etc. Una de las actividades más · significativas de -este proceso de renovación lo constituye el Foro de Actualización Curricular, que se llevó a cabo durante los días 21 y 22 de enero del presente, en donde se contó con la participación de 30 empresas de la localidad, las cuales a través de sus representantes de las diferentes áreas de especialización contribuyeron eficazmente a destacar qué conocimientos, habilidades y actitudes se requieren en estos momentos de los técnicos, de acuerdo a los perfiles de ingreso al ámbito laboral. Se contempla la finalización de este proyecto en el mes de junio de este año, con la presentación formal de los programas de estudio ante el H. Consejo Universirtario para su aprobación, e iniciar en el mes de agosto próximo con su implementación. La idea de esta serie de pláticas ,es que los alumnos refuercen los conocimientos adquiridos en el aula con las experiencias de una serie de conferencistas especializados en su área. Entre los ponentes que asistieron a la Semana de Reforzamiento estuvieron: El M. C. Baltazar Cuevas Hemández, catedrático de la Facultad de Ciencias Biológicas, quien habló sobre " Los Alimentos del Nuevo Milenio", destacando en ella las características nutricionales de la alimentación para el presente siglo. También estuvo presente el M. C. Javier Álvarez, docente de la Facultad de Ciencias Biológicas, quien impartió la Conferencia: Estudio de los Cortes Histológicos. Por su parte el M. C. Narciso Salinas López, versó su plática en " Los Parásitos Intestinales de la Rana". El evento fue coordinado por la Q.B.P. Carolina Espinosa Jiménez, titular de la carrera de Técnico Laboratorista, apoyada por los maestros del área, las Q.B.P. Evangelina Tapia y Patricia Saldaña. A la clausura de este programa asistió el Director de la Álvaro Obregón, Ing. José Efrén Castillo Sarabia, quien remarcó la importancia de esta serie de conferencias, y a la vez motivó a los alumnos y maestros para que sigan llevando a cabo su Semana de Reforzamiento Académico. Por último, el Director del plantel hizo entrega de reconocimientos a los conferencistas que formaron parte de este evento académico. ¿Cómo puedes apoyarlo? ¡Pues muy fácil!, Puedes donar tú o un grupo de amigos cualquiera de los siguientes materiales o herramienta; ya sean nuevos o usados: regla "t'', escuadras, reglas graduadas, transportador, pistola de curvas, plantillas, compás, papel calca, papel ledyer, papel Bond, lápices, colores, borrador, alacranes, regletas, etc. ¿Cómo puedes formar parte de él? Para inscribirte sólo ven a las aulas de AutoCad en el segundo piso del edificio "b", en la unidad Churubusco, con dos fotografías tamaño infantil a colores y una copia de tu credencial de la escuela, llenas una solicitud y... ¡ listo ! Te agradecemos de antemano, tu deseo de formar parte de un club, pensado en las inquietudes y necesidades de los alumnos de todas las edades y semestres de esta Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Ing Rogelio Medina Muñoz 12 Mayores informes: En las salas de AUTOCAD en el segundo piso del edificio "B" de la unidad Churubusco. DE M,C. Baltazar Cuevas Hernández 13 �LA MUJER DE CUATRO DÉCADAS Dr. Cipriano Martínez Mata. ENTREVISTA A MARGARITO CUÉLLAR El 4 de Diciembre en la Unidad 3 caminos de la Escuela Alvaro Obregón, Margarito Cuéllar acudió a dar una conferencia, allí él accedió a darnos esta entrevista, para Nueva Perspectiva. Mónica Gpe. Martínez Vázquez Ana Denisse Galarza Estrada Mayra Yaneth López Tovar La protección de la mujer, consiste en que los estrógenos relajan importantemente sus músculos, principalmente el tipo llamado músculo liso que rodea a las arterias y las venas, de esta manera al aumentar el diámetro de los vasos sanguíneos, la presión se mantiene baja. Por esto es más común que la mujer padezca hipertensión arterial, la famosa "baja presión" con desgano, mareo, falta de aire, etc. 3.- ¿Cuánto se tarda en escribir un cuento? Varia, a veces en un cuento puede uno tardar horas, o puede hacerse en días, o puede hacerlo en meses o en años, es decir, creo que lo que hace uno inicialmente es una primera versión, un borrador; lo va trabajando, es decir, vuelve a leer ese trabajo al mes o a los dos meses, le hace correceiones hasta que se cree que está terminado. Además, las hormonas femeninas participan en el estado anímico de la mujer, por lo tanto, es común que dentro del ciclo menstrual encontremos variantes, en un momento la mujer ve todo "color de rosa", saludando a medio mundo, risa y risa, etc., después sobreviene un cambio y ahora inicia la melancolía, se pone depresiva y al menor detalle de desprecio expresa: "es que no me quieres", etc, y en la última etapa se irrita con facilidad, no tolera críticas aún estas provengan de sus amigas y compañeras mas cercanas. Suena a título de canción, marcando una etapa en que la mujer deberá vigilar con mayor precaución su salud; sobre todo, porque alrededor de los cuarenta años se presenta la menopausia, "climaterio" o el famoso "cambio de vida", que representa una serie de cambios que pueden afectar su salud. Bien, pues al llegar a la menopausia, la protección de la que gozaba la mujer se desvanece; así el número de pacientes por hipertensión arterial se iguala con el de los hombres, lo mismo en infartos al miocardio y hemorragias cerebrales, riesgo aumentado por la obesidad que también aumenta el riesgo de padecer diabetes; además, como los estrógenos participan en el depósito de calcio en los huesos, al disminuír sus niveles, se verá perjudicada la osificación y de esta manera aparece la osteoporosis, que ocasionará que los huesos sean más frágiles, con el consiguiente riesgo de sufrir fracturas. Esta deficiencia honnonal traerá otros cambios en la mujer como son: un desgano muy marcado, la aparición de acaloramientos ("bochornos"), un cuadro depresivo muy importante y en algunos casos irritabilidad extrema. Iniciemos a manera de historia: En la pubertad la mujer llega a la menarquia, que es el nombre de la primera menstruación; originado por la secreción de dos hormonas producidas en la hipófisis, glándula de apenas 1 cm. de diámetro localizada en la base de nuestro cerebro, directamente conectada al hipotálamo, región donde radica el control de algunas emociones; dichas hormonas son la FSH (Hormona Folículo estimulante) y la LH (Hormona Luteinizante). La FSH provoca que el ovario produzca la hormona femenina llamada estrógeno, mientras que la LH estimula la producción de otra hormona llamada progesterona. Los estrógenos y la progesterona controlan al ciclo menstrual, además los estrógenos provocan la aparición de los caracteres sexuales secundarios de la mujer, como son: La aparición del vello púbico y axilar, el desarrollo de la glándula mamaria y el depósito de grasa en gluteos, caderas y muslos. De esta manera queda conformado el cuerpo de la mujer que ha dejado de ser niña. Dicho lo anterior, concluyo, con el entendimiento que todos debemos tener, acerca de los cambios de carácter que suceden dentro del ciclo menstrual, y sobre todo a los cambios que trae consigo la menopausia; además les recomiendo que consulten con su médico PWª prevenir los riesgos y no esperar a cumplir los cuarenta años para empezar a cuidarse, para lo cual, es conveniente que siempre vigilen su alimentación con menos azúcares, grasas, sal y mas rica en frutas, verduras y cereales, asi como el consumo mínimo de un vaso de leche (250 mi) por día; un ejercicio aeróbico de un mínimo de 20 minutos por día, y tratar de tener un buen estado de ánimo aun y cuando estén sufriendo los eventos naturales de su existencia. Estas mismas honnonas, penniten que la mujer tenga ventajas con respecto al hombre, por ejemplo, es muy raro que una mujer en etapa fértil (de la menarquia a la menopausia) padezca la hipertesión arterial, y mucho menos el infarto al miocardio, que en el hombre, es mucho más común ya que se reportan hombres con infarto agudo al miocardio o con hemorragia cerebral en edad temprana, alrededor de los treinta años. Dichas enfermedades tienen su origen en la hipertensión arterial. 14 4.- ¿Cuál fue el cuento con el que tuvo más popularidad? Bueno, prácticamente soy más reconocido dentro del trabajo poético, a raíz de ganar un premio nacional de cuento, este fue mi punto de partida, ahí empecé a ser un poquito reconocido ya como narrador; pero tenía mucho temor escribir un cuento, porque podía escribir una historia, de un amigo, de mi mamá, de mi papá, y eso no era un cuento, hasta que leí un autor brasileño, Rubén Fonseca, a partir de ahí con esa lectura me dio la clave para empezar a escribir un cuento. J.- ¿En qué se inspira para escribir sus poesías y sus cuentos? Parto mucho de la realidad, la realidad para mí es lo que veo, lo que percibo, pero también en lo que sueño, lo que deseo, tengo un punto de partida que puede ser un hecho cualquiera, una situación, puede danne un punto de partida para escribir algo puede ser la lectura de un libro, un graffiti en la calle, o un incidente, de lo que a mí me hubiera ocurrido en el sueño, eso puede ser un punto de partida. 5.- ¿Qué beneficio le ha dado la literatura? Básicamente, el escritor vive con un poco de su ego, no en ese sentido de vanidad, más que nada es una satisfacción y es una reafirmación; por otra parte, las satisfacciones que he tenido han sido los premios, los reconocimientos, en este caso, El Premio a las Ártes de la Universidad, con el dinero que obtuve me compré un equipo de cómputo que no tenía. Son beneficios para mí y mi familia, pero lo más importante es la reafirmación de lo que estás haciendo, de alguna fonna tiene cierto ego. 2.- ¿Cuándo se dio cuenta que se iba a dedicar a la poesía? Estaba en la secundaria, precisamente el amor o lo que uno cree en ese momento lo que es el amor, me llevó a empezar a escribir; tendría unos 14 ó 15 años cuando empecé a escribir los primeros textos, no eran poemas, en realidad lo que yo estaba haciendo era manifestar un sentimiento por escrito. 15 �6.- ¿En que circunstancias se encontraba cuando escribió su primer poesía? Estaba muy contento, estaba muy eufórico, muy enamorado. 7.- Cuando escribe ¿en qué estado de emotividad se encuentra? Hay una recomendación o sugerencia, es decir, uno puede escribir en cualquier estado de ánimo, cuando tiene la literatura como un oficio, como una técnica; uno puede escribir con cualquier estado de ánimo, cuando uno escribe y está muy exaltado, muy motivado, sea positiva o negativamente, muy alegre o muy triste, si seguramente lo que uno plasma son sus estados de ánimo, pero ya lo que sigue, es el trabajo sobre esas ideas o sentimientos y luego así ya hay un trabajo frío, que de alguna forma equilibra o le da ese estado de ánimo inicial, una fuerza literaria; son varios procesos, puedes escribir en cualquier estado de ánimo, pero lo que surja depende del trabajo literario y del lenguaje. 10.- ¿Antes de que escribiera no pensó dedicarse a otra profesión? Yo trato de escribir prácticamente siempre, pertenezco a una generación que asume la literatura como un oficio, de tal forma que prácticamente no hay tiempo libre, sino que siempre estamos tratando de enriquecer el trabajo literario: produciendo, corrigiendo o difundiéndolo. 11.- En sus tiempos libres sólo escribe o hace otras cosas. ¿Como cuáles? Sí, tengo que hacer otras actividades como periodismo cultural, trabajo editorial, guiar libros, etc. 12.- Algún comentario en especial para los alumnos de la E.I.A. O. Que no le tengan miedo a la literatura, a los libros, finalmente es mejor un libro que un arma, el arma más efectiva para abrir cualquier puerta es como una llave, es como una ventana que nos hace ver como un paisaje que antes no conocíamos. 8.- ¿En sus poesías y cuentos narra experiencias personales? Sí narro experiencias personales, no quiere decir que todo lo que pasa en el cuento o en el poema tenga que ver conmigo, pero regularmente hay un punto de partida que sí tiene que ver conmigo, como autor, a las circunstancias que me rodean. 9.- ¿Cuáles eran sus metas antes de comenzar a escribir? Yo no sabía qué iba ser de mi vida, pertenezco a una familia que somos del área rural, que llegamos como mucha gente · migratoria que hubo en los años 70's aquí en Monterrey; antes habíamos pasado por Tamaulipas, llegamos a Nuevo León, no sabía qué iba a hacer, estaba yo en el campo, pensé que me iba a pasar la vida allí, cuando llego a una ciudad; no sabía si iba estudiar letras o si iba a estudiar periodismo, por cuestión de sobrevivencia me decía: bueno así le dicen a uno, que de las letras no vive nadie y digamos que por una parte mi orientación ha sido muy clara, estudié periodismo, y encuentro en ésto equilibrio, pues yo no sabía exactamente qué iba a hacer. DOS RELATOS, UNA CRÓNICA Y UN POEMA Margarito Cuéllar FILÓSOFO INCOMPRENDIDO Cansado de iluminar a todos sin alcanzar el grado de filósofo, un mal día, indignado, el foco decidió fundirse. Se les cae el pelo a puños. Les tiemblan la manos. Les saltan los ojos. Cargan siempre una caja negra de reproches para armar. Sus venas se contraen con facilidad. No son pocos los casos de asesinato por celos. Materia prima a redactores y escritores de fama inmediata. Tienen una larga cola que les pisen pero la corta la mira de sus ojos les impide contemplarse a sí mismos. Sus piezas musicales preferidas son la lupa, el antifaz, la máscara, el estómago, los pies, el miedo que los recorre como una ave hipotética y secreta. Patrimonio de los celosos es la propiedad privada de cuerpos y razones. Rompen carta$, envían misivas quejumbrosas, desaparecen números telefónicos, entonan una y otra vez la misma canción. Rompen cristales con el certero tino de sus cóleras. La bufanda de la desconfianza los ahorca. Su escudo es el amor. Su amuleto el delirio. El miedo su esqueleto. Su sello el megáfono y los altoparlantes. Su paso la prisa. Su patrimonio el azúcar de su sangre. Su fin el infierno de los solos amargos. DE CUANDO EL CHASCUAS LLEGÓ A SU CHANTE CON UNAS GUAMAS DE MÁS. Dígame nada más el Chascuas. Así me conocen los del barrio. Desde morrillo me dieron ese nombre. La neta no me acuerdo cuántos llevo. Esto porque fue lo último. No hubiera pasado nada si no llega el morro ese, saca la fusca y me la pone en el seso. Con el Chascuas no se juega. Ya le dije. Iba yo tranquilón para mi chante, eso sí, para que voy a picudear, con unas guamas de más. Ese día terminamos unos jales efectivos y me aventé unos alcoholes, para celebrar, usted sabe. Medio banqueteaba por Ocampo cuando a la altura del Mercado Colón me sale el mono ése. Ni una moneda le aflojé. Apretó el gatillo pero la bala no salió. Eso es toño. Cuando le clavé la de muelle peló los oclayos y se fue doblando. Aventaba sangre por el hocico y me rayaba la madre con una voz que se le fue haciendo gesto. Con los manotazos me llenó de sangre el tramo, la lima y los rieles. Que me encabrono y que le dejo ir otra vez la muellera en lo más blando. En verdad, no me acuerdo cuántos navajazos fueron, pero si ahí dice que quince así déjelo. Lo alcancé a bolsear, pero el cuate andaba más bruja que yo. Le bajé nada más cien bolas, un billete de lotería y la fusca con la que quiso darme gas avión. Y o seguí como si nada. Crucé el mercado y agarré rumbo al San Luisito, que le dicen también Puente del papa, y me encaminé a la Indepe, ahí tiene usted su humilde chante. Lo demás ya lo sabe. Estaba yo cotorreando con mi morra sobre la tocada del domingo cuando llegaron los tiras y me apañaron. EXTENSA COMO LAMENTO DE SAX, MORENA COMO LA DESESPERACIÓN Busco la yerba colorida de su cuerpo me instalo en la cercanía de sus lunares ella, luna enredada en la ventana último son de los jaraneros. Ella, que no es extraordinaria me ofrece con sus piernas un puente sin vidrios. en homenaje al aire y a las flores los cuerpos brillan al movimiento de su danza, Ah, pero ella es distinta porque no es diferente extensa como lamento de sax morena como la desesperación. LOS CELOSOS Convocan al brujo de la vigilia a que descifre la clave del engaño. Inventan historias luminosas que envidiarían los ficcionistas más lúcidos. Se incendian el cerebro en los caminos de la espera. El suspiro y el llanto es el rosario de su sed. El grito su aguja necesaria. El suicidio les nace a cada instante. La desesperación corroe el polvo de sus huesos. 16 DATOS DEL AUTOR: Margarito Cuéllar. Estudió periodismo en la UANL. Premio a las Artes por la UANL en 1995. Actualmente es editor de la revista CIENCIA UANL y subdirector de Armas y Letras, editadas por la Secretaría de Extensión v Cultura de la UANL 17 �ENTREVISTA A LA LIC. MARÍA JULIA LAFUENTE EL REFLEJO AMABLE DE LA NOTICIA EN TELEVISIÓN INICIA EL 10.0 PROGRAMA CERTIFICACIÓN "SEGURIDAD EN TRABAJO 2000" EN LA EIAO Jorge Luis Garza Aguirre Rodrigo Silva Durán Julio César González Moreno Ismael López Cuéllar Gustavo Ayala Patena Tania Valenzuela Medrano El 7 de marzo se dio inicio a la ceremonia de inauguración del 10° Programa de Certificación "Seguridad en el Trabajo 2000", evento que organizó la Secretaría del Trabajo del Gobierno del Estado de Nuevo León, con el apoyo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Asistiendo las siguientes personalidades: Lic. Hipólito Treviño Lecea, Subsecretario de Promoción y Desarrollo del Empleo en el Estado; Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón; el Lic. Juan Manuel Cavazos Oribe Secretario General del Sindicato Único d; Servidores Públicos del Estado; Lic. Genaro Leal Cavazos, Director de Capacitación y Desarrollo. El lng. José Efrén Castillo Sarabia, dijo que era una gran satisfacción apoyar a este Programa de Seguridad en el Trabajo, y que este evento de apertura constituye una de las actividades conmemorativas del 70 aniversario de nuestra institución. Además mencionó que la escuela 'ha tratado de colaborar en todos los aspectos para fomentar el hábito de la cultura en las industrias. El Lic. Hipólito Treviño manifestó que: "El objetivo de este programa es que a través de un programa de capacitación de cien horas, el participante obtendrá los conocimientos y técnicas actualizadas en materia de seguridad e higiene industrial y salud ocupacional. La incorporación o adecuación de tales técnicas les servirán para aplicarlas en la creación o mejora de los programas de seguridad en sus empresas, para con ello contribuir a la reducción de riesgos de trabajo. Todo esto está dirigido a líderes sindicales" 8.- ¿En qué están inspirados los poemas que usted declama? Pues en todas las vivencias, imagínate he tenido pérdidas de seres muy queridos como mis padres, amigos, también me motivan los obstáculos con los que te enfrentas a diario en la vida. 9.- ¿Cuál es el secreto para manifestar buen humor ante las cámaras? Pues no creerme la vida tan en serio, o sea la vida te muestra que es bien fregona. Hay una reflexión que escribí hace mucho tiempo en la que a la vida le dije, oye vida por qué tan a la contra estás, por qué me retas a mí que soy muy organizada, disciplinada; que estudio y me preparo y que me enfrento cada mañana con muchísimas ganas para luchar, por qué me retas a mí todos los días y no retas al mendigo, al que no tiene alicientes, pero entonces cuando tú ves que la vida regularmente representada por el chamuco, el diablo, el obstáculo, como tú le quieras decir; él reta a la gente que es más tenaz, entonces yo le digo por qué tan a la contra estás o sea reta al que es flojo, al que no quiere sobresalir, pero ahí me he dado cuenta que a la vida hay que hacerle poco caso, para que se olvide un poco de ti, o te devuelva un poquito de atención, porque si me la agarro muy en serio ya estaría bien amargadísima. 1.- ¿En dónde estudió? Primera generac1on de Ciencias de la Comunicación de la Autónoma de Nuevo León. 2.- ¿Por qué le gustó esta carrera? La neta porque no tenía matemáticas ni fisica ni química, me gustó mucho desde muy chiquilla el trato con la gente, que generas noticias, que te conoce todo mundo, que formas opinión. 3.- ¿Qué tan importante es la imagen jisica para ser conductora? Creo que es más importante el talento, la astucia, la veracidad con que hablas y dices las noticias, pero si estás agraciadita o agraciadito fisicamente, pues te va mucho mejor. 4.- ¿Cuánto tiempo ha trabajado en la televisión? 23 años, inicié el primero de noviembre de 1976. 10.-¿Qué deporte le gusta? Ahorita estoy practicando la natación, el acuaerobics y la caminata en Chipinque, que por cierto me caí y me di en toda la torre en mis rodillas, pero regularmente siempre hago ejercicio. 5.-¿Cuánto tiempo tiene como locutora? Igual 23 años en radio y televisión. 6.-¿Cuál es su meta o ambición como locutora? Seguir siendo profesional ya que cada día que pasa tienes que hacer mejor las cosas, porque ~l reto es diario. 11.- ¿Qué equipo local le gusta? "Tigres", soy de la Autónoma de Nuevo León, y me duele mucho el caso de Osmar Donizete y siento mucho los puntos que nos quitaron. Pero también estoy plenamente convencida que las cosas ilegales tienen un mal resultado, pero si vamos a arreglar lo ilegal en México, empezando por el gobierno, tendríamos que quitarles muchos puntos al mismo gobierno. 7.- ¿Cómo ha influido en usted la popularidad? No, no siento nada; barro la calle, como, me baño, voy al baño, manejo, choco, la única ventaja es que por ejemplo si te para un tránsito no te multa, son las ciertas ventajas de la popularidad, pero yo no me siento popular. 18 DE EL 12.- ¿ Usted al aire ha dicho que es soltera, qué tiene de cierto esto? Pues claro soltera y sin compromiso si estoy todo el día aquí, cómo quieres que tenga chance de checar con alguien, pues no puedo. 13.- ¿Qué opina de la Universidad Autónoma de Nuevo León? Ha sobresalido muchísimo tiene un plan de estudios muy importante, pero hay facultades que han sobresalido más como Medicina, FACPYA, Mecánica y Eléctrica y hay varias escuelas que han sobresalido mucho, vamos bien, pero si me dices que a la altura del Tec o de la UDEM te digo aún nos falta, pero ahí la llevamos. 14.- ¿Qué mensaje daría a los estudiantes de la Preparatoria Álvaro Obregón? Yo aprecio mucho a esa escuela, me acuerdo cuando llegué a Monterrey en 1968, uno de los edificios que más me impactaron y que conocí fue la Álvaro Obregón ahí en Félix U. Gómez y Madero; y sé que ha egresado gente con una gran capacidad y mucho talento pero sobre todo preparados, tengo muy buen concepto de esa escuela y un saludo al Director y a los maestros. Presidiurn del to.º programa de "Seguridad en el trabajo 2000" 19 �PRIMER OCHO DE MARZO DEL SIGLO XXI Día Internacional de las Mujeres Lídice Ramos Ruíz Los esfuerzos por los derechos democráticos, la paz, la independencia nacional y el progreso de los pueblos siempre han tenido como participantes a un gran número de mujeres y lo que en un comienzo del siglo pasado fue una conmemoración de algunos países de Europa o de Estados Unidos fue uniendo, año con año, a un mayor número de mujeres de otras partes del mundo. Prueba de ello es que corriendo el tiempo un 1° de diciembre de 1945 se organiza en París, la Federación de Mujeres Democráticas, que unen sus voces contra el fascismo y la guerra. Trabajan a favor de la paz y organizan las brigadas que exigen la protección de los niños y de las niñas, se plantean derechos para la infancia y reafirman sus razones contra la miseria y la ignorancia de las mujeres. A años de tomar en sus manos la lucha por su emancipación y la igualdad entre los géneros, mujeres de diversas clases sociales, grupos y trabajos seguimos unidos promoviendo el bienestar y la justicia para todas. Tal vez los jóvenes de esta época se estarán preguntando que importancia tiene un día ocho de marzo en el calendario, un miércoles de este mes todavía impredecible en cuanto a situaciones climáticas se refiere. Voy a permitinne dar algunas ideas que espero les sean interesantes. La Historia como ciencia ha tenido que registrar el día ocho de marzo ligado al desarrollo de las luchas de las mujeres trabajadoras por conseguir la paz y mejores condiciones de ~ida. Durante los días 26 y 27 de agosto de un algo leJano 191 O se celebraba en Copenhague, capital de Dinamarca, la Segunda Conferencia de Mujeres Socialistas y durante sus labores se plantea que un día al año se destaque la acción de las mujeres. • En 1871 decenas de mujeres francesas luchan codo a codo, con los varones en las barricadas que defienden La Comuna de París. • En 1899 se da la Primera Conferencia Internacional de Mujeres contra la Guerra de Den Hagg. • Para 1907 en Alemania, existía una creciente participación de mujeres en sindicatos.'! en organizaciones que pretendían la educac10n de las mismas. Clara Zetkin (1857 - 1933) fundamenta la propuesta haciendo el siguiente recuento: • El 8 de marzo de 1857 se registra la primera marcha de mujeres de los talleres de costura en la ciudad de Nueva York para exigir mejores condiciones de trabajo. 20 • En Rusia miles de mujeres participaban en las huelgas contra el zarismo durante los años de 1905 a 1907. • En 1909 se registra en las calles de Nueva York, nuevamente una marcha de 15,000 trabajadoras buscando jornadas de trabajo más cortas, mejores salarios, equidad en la paga de sus trabajos. Llegamos a 1995 cuando la federación de mujeres de Quebec, en Canadá, organiza una marcha, a fili de lograr el apoyo ciudadano a sus demandas contra la actual feminización de la pobreza y contra la violencia hacia mujeres. El apoyo otorgado dentro de su territorio y de naciones del llamado tercer mundo, alentó la organización de una Marcha Mundial para el 2000. En este año, la ONU deberá realizar una evaluación de las propuestas de Beijin, China donde se realizó la IV Conferencia Mundial de Mujeres, que logró reunir a más de 60,000 participantes del planeta, y donde los gobiernos de los países miembros de este organismo internacional se comprometieron a llevar a cabo acciones que promuevan la equidad y pongan fin a la violencia. En México estarnos comprometidas y comprometidos con estos trabajos a favor de las mujeres, ya que cifras nada alentadoras nos dicen que la pauperización es mayor en las personas del género femenino. Por ejemplo, representamos el 35% de la población económicamente activa, mas, nuestras remuneraciones están en promedio, un 40% debajo de la de los varones. Estarnos colocadas en las ciudades en actividades de muy escasa remuneración como trabajo doméstico, trabajo temporal por cuenta propia, maquiladoras y unas pocas son privilegiadas, alrededor del 0.8 % de las trabajadoras económicamente activas perciben sobre $5,000 por mes. 21 En el medio rural, las mujeres son alrededor de 12 millones, de las cuales cerca de 4 millones viven en niveles de extremada pobreza, con riesgo doble a morir de parto que en la ciudad, con jornadas de 18 a 19 horas diarias, superiores en 42 % a las jornadas de los varones. En cuanto a reportes sobre violencia, se tienen datos en nuestro estado de Nuevo León en el Centro de Atención a Víctimas de Delito (Cavide) que de diez casos reportados nueve corresponden a mujeres. Y si recurrimos a la prensa es fácil darnos cuenta del índice tan alto de maltrato a las niñas que se reportan. Al menos, se denuncia un caso diario en los últimos tres meses. Interesa entender la posición de las mujeres en la división social del trabajo, la valoración diferenciada de lo femenino y lo masculinÓ, las normas de control sobre las mujeres, las dobles jornadas de éstas y las condiciones de desventaja que ocasionan la pobreza femenina, si queremos contar con un país en desarrollo que incluya las potencialidades de las mujeres, sus derechos y su participación. Por esta y otras cosas bien vale hablar del 8 de marzo, día significativo para las mujeres. La autora es maestra normalista, Lic. en Economía U.A.N.L., M.C. en Economía de la U.N.A.M. Otros estudios: Diplomado en Sociología, Diplomado en Estudios de Género. Actualmente es Coordinadora del Centro Universitario de Estudios de Género ( C.U.E.G.). �SE PARTICIPA CON EXPOSICIÓN EN CINTERMEX INTENSA ACTIVIDAD DEL TALLER LITERARIO Profr. Felipe Camacho Becerra La semana del 14 al 19 de febrero del 2000, se llevó a cabo la exposición EXPORIENTA EDUCATIVA 2000, en Cintermex, en este evento participó nuestra escuela para dar a conocer a los futuros alumnos egresados de secundaria las carreras con las que cuenta la Álvaro Obregón. Muchos alumnos se vieron interesados en ingresar a la EIAO por su cuestionamiento a los alumnos y maestros asignados en el "stand" a promover nuestras especialidades. El prof. Felipe Camacho Becerra regresó procedente de Cac]lan, Francia, el día 30 de Noviembre de 1999, donde estuvo cumpliendo una estancia pedagógica en el Liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan; con una duración de 14 meses; durante este periodo el Prof. Camacho, aparte de las múltiples actividades, nos trajo estas dos aportaciones que consideramos importantes: una que se refiere al avance de los becarios, y otra, la opinión que tiene el director del Liceo Gustave Eiffel de Cachan, Francia, sobre los becarios de la Escuela Álvaro Obregón. ALUMNOS DESTACAN EN CACHAN, FRANCIA Prof. Felipe Camacho Becerra Pensamos que después de esta promoción y con 1a visita a diversas secundarias técnicas. Aumentará el número de alumnos inscritos para el siguiente ciclo escolar. Taller literario de la EIAO f El taller literario "El tercer ojo" de la EIAO, tuvo tres presentaciones de cuento y poesía dramatizados con muñecos guiñoles, una el 11 de noviembre en la Unidad Tres Caminos, otras dos el 18 de febrero en la Unidad Churubusco, las cuales tuvieron como objetivo invitar a nuevos alumnos a formar parte del taller literario. Los alumnos de la Escuela Industrial Álvaro Obregón que realizan sus estudios de Técnico Superior en el liceo Gustavo Eiffel de Cachan, Francia, continúan desempeñando sus estudios en proyectos establecidos para culminar con éxito las formaciones en las cuales se les ha asignado. Los alumnos que estudian satisfactoriamente el segundo año escolar son: Rubén Yáñez González en la especialidad de mecánico en Automatismos industriales, Ramón Carro Salmorán en la especialidad de Electrónica, Servando Martínez Méndez y José Faz Sánchez en Mecánico en Producción, han demostrado un gran avance ya que además terminaron una estadía de 6 semanas en empresas francesas. Creo que es necesario destacar al alumno Ramón Carro Salmorán, quien efectuó su estancia en la empresa DMS-DIDALAB (Diffusion du materiel scientifique), la cual se dedica a fabricar equipos para laboratorios didácticos en el área de electrónica. Carro Salrnorán trabajó en el proyecto de una maqueta didáctica para el estudio de variadores de temperaturas, con la supervisión permanente del responsable de la empresa Monsieur, Marc Demonchy. Cabe destacar que el mismo Presidente de la empresa lo felicitó personalmente y le hizo un ofrecimiento de trabajar en dicha industria. También hizo otra estancia más dentro del mismo liceo donde realizó prácticas de analizadores de espectro y generadores de miras para utilizarse en el estudio de códigos de barras, para utilizarlos en las oficinas de correos de Francia. Vemos aquí reflejado el entusiasmo, dedicación y esfuerzo en la dificil tarea que finaliza el próximo junio del 2000, para estos cuatro alumnos de la E.LA.O. becados en el liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel de Cachan, Francia. Este grupo lo integran: Juan Francisco Hemández Hemández, Karla Daniela Cordero Díaz, Edel Chévez Carrasco, Tania María Cecilia Valenzuela Medrano; dirigidos por Andrés Montes de Oca Leal. Módulo de la EIAO en Cintennex Maestros franceses observando el proyecto didáctico, atrás el alumno Ramón Carro Salmorán 22 23 �MENSAJE DEL DIRECTOR DEL LICEO GUSTAVE EIFFEL DE CACHAN, FRANCIA Prof. Felipe Camacho Becerra El director del liceo Gustave Eiffel, de Cachan Francia, Monsieur Pierre Platel, habla para el personal y alumnos de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, en una entrevista que su servidor realizó, él expresó lo siguiente: "En lo que a mí me concierne, el liceo Científico e Industrial Gustave Eiffel, firmó un acuerdo pedagógico con la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón de la U.A.N.L. para recibir sus alumnos en este liceo para preparar el Diplomado de Técnico Superior (BTS)". "Ya recibimos 4 alumnos en septi~mbre de 1998 y dos más en septiembre de 1999, quienes preparan su formación en las carreras de Electrónica, Sistemas Automatizados y Mecánica en Producción con una duración de dos años. Todos ellos han demostrado mucho empeño y dedicación, además que sobresalen por su extrema seriedad y seguro estoy que se llevarán este diploma a México y podrán ejercer una actividad profesional de acuerdo a la formación obtenida". "Yo sé que este acuerdo continuará por mucho tiempo, y estoy de acuerdo en recibir a 4 estudiantes de la Álvaro Obregón en cada periodo escolar, para que se sigan preparando en estos diplomados". "Estoy contento también en haber recibido a los profesores Felipe Camacho Becerra y Jesús Castellanos Gómez, en mi liceo quienes vinieron a estudiar el Sistema Educativo del BTS en el área técnica, además de apoyar el seguimiento de escolaridad de los 6 alumnos de la EIAO". "Debo decir que el primer grupo se encontró con cierta dificultad de adaptación a la lengua francesa, por lo cual pido a las autoridades de esta escuela, enviar a los próximos alumnos con un buen nivel lingüístico en el idioma francés que les ayudará en sus estudios y finalizarlos con éxito". "Con gusto los espero para la inscripción del mes de septiembre del año 2000". Con estas palabras nos damos cuenta de la confumza que tienen las autoridades y maestros del liceo Gustave Eiffel de Cachan, Francia en nuestros alumnos técnicos, becarios de la Álvaro Obregón, a quienes les expresamos nuestras felicitaciones por su brillante labor. 24 FESTIVAL DE NAVIDAD 1999 A NIÑOS DE LA CALLE Eva Delia Martínez V. Brenda Leticia Rosales C. Linda Yaneth Galindo P. El 15 de Diciembre de 1999, el club "Cuenta Conmigo Soy E.LA.O.", realizó un festival de navidad; este evento se realizó en una institución del DIF llamada MECED, en la cual asisten niños de la calle, ellos son alimentados en dicha institución, la cual se encuentra ubicada en el municipio de Guadalupe, Nuevo León; esta actividad se realizó con el fin de proporcionar a los niños un poco de alegría en navidad. Las personas que llevaron a cabo dicho evento, fueron las alumnas y alumnos de Trabajo Social, interesados en el servicio hacia los demás, estas alumnas dedicaron tiempo y esfuerzo para que el evento se llevara a cabo y fuera un éxito, y lo lograron, pues los niños mostraban felicidad al recibir el platillo, al quebrar la piñata y al recibir un obsequio a cada uno de ellos. Este evento fue dirigido por .Rosario Manzo Faz, Brenda Janeth Martínez Ruíz y Abigaíl Flores Madrigal, participó el alumno David Gámez Saldiema, así como las alumnas que se integraron para realizar este festival, ellas son: Ludivina Tapia Regino, Claudia Cecilia Leija Hernández, Griselda Chaires Sorola, Perla López Garza, Miriam Treviño Estrada, Alma Leticia Rocha Hernández, Flor Josefina López Guerra, Elizabeth Ávila Rivera, Karla Judith Álvarez Maya, Alejandra Lizeth Sifuentes Moreno, Rosa María Castillo Maldonado, Mónica Jazmín Rangel Torres, Cecilia Santacruz Neri, Tania Michelle Vargas Martínez, Rocío Femández Gómez, Diana Elizabeth Zambrano Cantú, y no podemos dej ar de mencionar a la coordinadora del club, la Lic. Rosa Ma. Arvizu, de quien recibieron apoyo nuestras compañeras. �REUNIÓN DE LAS GENERACIONES 1953-58 Y 1955-58 DE LA EIAO. lng. Pedro Durón Garza Del Álvaro Obregón paridos, escuela de arte y ciencia transformó la adolescencia bronca y desorientada, en herramienta ordenada de provecho ciudadano; quién no recuerda al decano Santiago Tamez Anguiano, fundador de ingeniería; a Oliver en la secretaría; también están en las listas los maestros humanistas el profesor Ramírez, Vicente Reyes Aurrecochea, al profesor Cruz Cuéllar, al ingeniero Hugo Guerrero. a los maestros artesanos en fundición; Lizcano. a Don Pancho Treviño, a Mauro González; en deportes a Ornar Sandoval y otros que no recuerdo; de todos hubo contribución para integrar nuestra formación gracias a todos ellos y a la Álvaro Obregón. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia con exalumnos de la EIAO El pasado 15 de enero del año i.ooo, se reunieron las generaciones egresadas en 1958 y 1959 de la Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" para celebrar su 42 Aniversario de dicho acontecimiento, la cita se efectuó en el casino del Club de Leones de San Nicolás de los Garza, N.L. Fueron invitados de honor, el actual Director de la Álvaro Obregón, el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, y los ex-alumnos y ex-maestros de la misma, el Ing. José Guadalupe Cedillo y el lng. Miguel Medina Villanueva. Los asistentes a la reunión de la generación 1958: Rubén Bemal Díaz, Gilberto Chapa Cervantes, Fructuoso Lozano García, Walter Kullick Corpus, Luís Durán Gaytán, Enrique !barra Noris, Isidoro Vargas Dávalos, Crispín Ponce Cerda, Vicente Esparza Arias,Rogelio Maltos Zamora, Jesús José Cervantes Véliz, Federico Rodríguez Flores, José Gerardo Ylizaliturri Torres. De la generación 1959: Octavio Gómez Ruiz y el que escribe esta nota. Se entregaron unos reconocimientos a todos los ex-alumnos como un recuerdo de este aniversario, así mismo a los invitados de honor. El lng. Miguel Medina Villanueva pronunció las siguientes palabras en verso: Egresados del Álvaro Obregón, de la cincuenta y ocho generación, se siente en esta reunión una sincera amistad, lealtad y fraternidad; dos valores universales nutrientes principales, del árbol de la existencia, amistad es convivencia feliz y llevadera de la humanidad entera; felicito a esta generación por mantener esta unión; cuarenta y dos años son testigos de llevarse como amigos. REFLEXIONES SOBRE LO QUE ES EL TIEMPO NO OIGO CANTAR A LAS RANAS (fragmento) Ángeles Mastretta HACE YA TANTO TIEMPO (fragmento) Vicente Leñero A mí me gusta el mundo, por eso quiero estarme en él cuanto tiempo sea posible, porque creo junto con otros que sólo la vida existe, lo demás lo inventamos. Para inventar, como para el amor y los desfalcos, es necesario estar vivos. Sabemos esto tan bien como sabemos de la muerte. La muerte que es sólo asunto de los vivos, delirio de los vivos. Temo perder los mares y la piel de otros, temo que un día no estaré para maldecir el aire turbio de las mañanas en la ciudad de México, temo por la luz que no veré en los ojos de mis nietos, temo olvidar los chocolates y los atardeceres, temo que no estaré para el temible día en que desaparezcan los libros, temo que no sabré de qué color es Marte, ni si lloverá en abril del 2060. Por eso mientras puedo, quiero cada minuto de mi vida y cada instante de las vidas ajenas que pesan en la mía. Anciana: Esas preguntas ya no se le hacen a una vieja de mi edad. Anciano: Al contrario. Ahora se puede preguntar todo libremente, sin problemas. Ya no se arriesga nada. Nada peligra, ni siquiera importa. Se nos acabó el tiempo. Eso es lo que ha pasado, eso: se nos acabó el tiempo. Anciana: Yo no pienso así. Anciano: ¿Qué no piensas? Anciana: Que se nos acabó el tiempo. Anciano: ¿Cómo piensas entonces? Anciana: No pienso. Vivo. Lo importante para mí es estar todavía. No son mentiras. En lugar de pasarme las horas pensando qué va a ser de mí, pobrecita, o qué fue, o qué me pasó, o qué mil cosas me pasaron hace años; en lugar de eso me levanto todas las mañanas y miro hacia delante, como cuando era joven. Como lo hice siempre. MENOS TIEMPO QUE LUGAR (de El Olvido está lleno de memoria) Mario Benedetti Lo propone el laúd / lo dice el péndulo lo arrincona la noche / lo usa el río el tiempo es una calma ancestral. Hay montones de cielo en la ventana luces que pasan como golondrinas voces de padrenuestros y de réquiem. Hay menos tiempo que lugar / no obstante hay lugares que duran un minuto y para cierto tiempo no ha lugar. Lo propone el ritual / lo dice el faro lo repite el viajero / lo aprende el nigromante el tiempo es una calma artesanal. Exalumnos de las generaciones 1953-1958 /1955-1958 26 27 �REFLEXIONES SOBRE LO QUE ES LA VIDA RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE AL LADO Quienquiera que haya vivido lo suficiente para descubrir lo que es la vida comprenderá la profunda deuda de gratitud que tenemos contraída con Adán, el primer gran benefactor de nuestra raza, por haber traído la muerte al mundo. ROMANCE EN EL CIELO Mark Twain. Vivo sin vivir en mí, y tan alta vida espero que me muero porque no muero. Santa Teresa de Jesús. ¿Qué es la vida? Una ilusión, una sombra, una ficción, y el mayor bien es pequeño: que toda la vida es sueño y los sueños son. Calderón de la Barca. Apenas desamarrada la pobre barca, viajero, del árbol de la ribera, se canta: no somos nada. donde acaba el pobre río la inmensa mar nos espera. Antonio Machado. PROSA DISPERSA l.- 15%. 2.- 125,000. 3.- 80,000. 4.- 85%. 5.- 2,000,000. 6.- Fibrosis quística o mucovicidosis.(Se creía que había muerto por tuberculosis). 7.- El tren "bala", en Tokio, Japón. 8.- La torre de Tokio, de radio y televisión. 9.Silfium (parecida a la zanahoria), se usaba como purgante. 10.- el alcohol. 11.- Guadua trinij, de la Argentina (planta parecida al bambú). 12.- Stonebenge. 13.- El de Sol (año 3000 a.C.). 14.- M33. 15.- Van Gogh. 16.- Perjurio. 17.- Cirrosis. 18.- Mark Spitz. 19.Amado Nervo. 20.- 60. 21.- "94-56-89. Requiescat in pace. 22.- Clío es la musa de la historia, Euterpe la divinidad de la música, Talía de la comedia, Melpúmene inspira a la tragedia, Terpsícore las danzas y los coros dramáticos, Erato es el númen de la poesía amorosa, Polimnia es la diosa del arte mímico, Urania preside el estudio de los cuerpos celestes y Calíope inspira a la poesía épica. 23.- Nazis. 24.- Danza con lobos. 25.- Todo comienza con un buen maestro que prepara los labios y el hocico del animal para introducir anillos y cadenas. Después le destroza los colmillos con un martillo para dejarlo indefenso, y a continuación lo coloca sobre planchas metálicas calientes mientras le tocan el pandero. Ya en el espectáculo, el oso saltará al relacionar el sonido con el dolor. 26.- En su hábitat natural duermen menos de una hora diaria, pero duran mucho tiempo amodorradas. Duermen de pie y colocan su cabeza en el suelo, de modo que el cuello parece el asa de una tetera. 27.- 60,000 pesos. 28.- Un millón 200, 000 dólares. 29.- 600 mil dólares. 30.- 500 mil dólares. AMOR POR INTERNET Roberto Borrego Natividad* Martha E. Hemández Villareal* Se conocían de siempre, habían nacido casi al mismo tiempo, todos los días de su vida viajando juntos compartiendo el horizonte. Él la amaba, todos los días la llenaba de luz, la tocaba, hacía que se estremeciera hasta la última fibra de su ser, la poseía y la llenaba de vida. Sin su presencia su vida no tenía sentido, vagaba en la oscuridad. Ella sabía que él era su destino hasta el último día de su existencia, sentir su presencia le daba valor para seguir vagando por el tiempo, lo amaba, lo amaba con tal pasión; eran felices, su amor nació en el cielo y moriría en el cielo; así estaba escrito, juntos enfrentarían lo inevitable, hasta que el fuego los consumiera, tal vez un día alguien contaría su historia: de la tierra y el sol. Lo conoció por medio de intemet y pasaba las tardes hablando con él. Ella le había enviado una foto y, desde entonces, él le había jurado que estaba enamorado de ella, pues -además de bonita- era inteligente. "¡Por fin un hombre que ve más allá del físico!", pensó ella. Sus charlas se volvieron cada vez más prolongadas y ella se la pasaba pensando en él todo el día. Después de unos meses, decidieron que era momento de conocerse en persona. Mientras se arreglaba, ella pensó "Dios mío, ojalá me pida que sea su novia. Este hombre podría parecerse a King Kong y aún así lo amaría". Finalmente llegó al lugar donde habían quedado de verse. Nerviosa, veía el reloj cada 5 segundos. De repente, llegó él, vestido todo de negro. Ella sonrió al ver su cara y trató de esconder sus pensamientos tras un suspiro: "No manches, Dios... King Kong no estaba tan feo". CUAL BASURERO Dina Flora Saldívar Garza* Cual basurero me tratas. Pequeña, impotente y maltratada me siento cuando inicias tus desahogos y, sin misericordia, descargas sobre mí gritos de insultos y calumnias, producto de frustraciones y agresiones que otros te han causado. Después, cuando la catarsis está realizada, completamente tranquilo comienzas a acariciarme como si nada hubiera pasado. ¿No te das cuenta de que, si bien tú te has liberado de la basura, ahora soy yo quien la carga? En mi mente sigue retumbando el eco de tus gritos. Todavía veo tu rostro distorsionado por una mueca de odio y tus ojos mirándome cual si yo fuera tu peor enemiga, la última persona con quien quisieras tener contacto. Tú entonces quieres que, como si me hubieses tratado cual lo más frágil y valioso de este mundo, como si me hubieses ofrecido tu más tierna protección, que yo me acurruque entre tus brazos y te entregue mi pasión. ¡No! ¡Ya basta! Fuentes: El Norte, Nexos y Milenio. *Los autores son integrantes del taller del ITESM "Los jueves... escribimos" que dirige Diana Guardiola. 28 29 �BULLDOGS OBTIENEN CAMPEONATO DE BASQUETBOL BULLDOGS EN PIE DE LUCHA Enrique Femández La idea del "coach" Vázquez Sánchez es ir retomando el sitio que tuvo el conjunto de guinda y blanco dentro del fútbol americano , idea que también comparte la administración de la institución, por lo cual se le ha dado todo el apoyo que requiere el conjunto para que destaque dentro del deporte de las tackleadas a nivel universitario. El equipo entrena diariamente de las 13:30 a las 15:00 horas, en la cancha Polivalente de la Álvaro Obregón, Unidad Churubusco. Buscando regresar a los Bulldogs de la E.LA.O. a los primeros lugares en el fútbol americano estudiantil, cerca de 25 jugadores , todos ellos comandados por el coach José Luis Vázquez Sánchez, se preparan para tomar parte en la próxima temporada de la Liga Universitaria. La campaña anterior los Bulldogs retomaron al deporte de las tacleadas, luego de una reestructuración a fondo del equipo, llegando al conjunto el entrenador José Luis Vázquez, quien poco a poco ha venido dándole forma a la escuadra de la Álvaro Obregón. A diferencia del equipo en años anteriores, el de la presente temporada es un conjunto que muestra un buen peso y excelente estatura, por lo cual el "staff' de coucheo, que también se reforzó para la presente campaña, ya se encuentra trabajando en las cuestiones técnicas, con el fin de llegar al J00% al inicio del torneo, el próximo 24 de marzo. [. 334 F~TO 1 FOTOGRAFIA Y 30 Enrique Fernández Los Bulldogs de la Álvaro Obregón refrendaron su gran calidad en el deporte ráfaga, al obtener el título del basquetbol en el torneo de Educación Media Superior a nivel estatal. La quinteta dirigida por el Prof. José Guadalupe Solís se impuso 64 - 57 a los Toros de la Prepa 16, con lo que se hicieron acreedores al primer lugar y con ello el derecho de representar a Nuevo León en el Campeonato Nacional de esta disciplina ,a realizarse en la ciudad de Querétaro a mediados del presente año. Los Bulldogs se han caracterizado por ser un equipo de respeto en la entidad dentro del basquetbol, disputando el título no sólo en la Liga Universitaria, en donde durante el 99 quedó campeón en la categoría "B" en fonna invicta, así llegaron a pelear el campeonato ante los Osos de FIME, sino también en torneos externos, como el pasado campeonato organizado por una empresa refresquera, en donde los pupilos del Prof. José Gpe. Solís, obtuvieron la tercera posición , disputándose los mejores lugares frente a quintetas de gran calidad como las del ITESM, la UR y el CEU. En este encuentro el jugador más destacado fue Víctor Hugo Orta Reyes al haber anotado 25 puntos en todo el partido. En estos momentos los Bulldogs se preparan para contender en la Liga Universitaria del basquetbol, pero también ,para representar de la mejor manera posible a Nuevo León en el próximo Campeonato Nacional, a donde de seguro acudirá lo mejor del país en el deporte ráfaga estudiantil. 1 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 2000 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 5 Número Número de la revista 16 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 2000, Año 5, No 16 Marzo 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/2000 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016211 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Celso Garza Guajardo Laboratoristas Margarito Cuéllar María Julia Lafuente Módulo didáctico Muestra técnico-cultural Reunión Nacional de Capacitadores Seguridad en el trabajo Taller literario https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14274/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._1999._No._15._0002016205.ocr.pdf 57e1a5aeb22edbdf093fb376a82f7574 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA " ÁLVARO OBREGÓN " AÑO 4 NÚMERO 15 DICIEMBRE DE 1999 �EDITORIAL Ante el cambio, transformarse para permanecer* UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. REYES S. TAMEZ GUERRA SECRETARIO GENERAL DR. LUIS J. GALÁN WONG SECRETARIO ACADÉMICO ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVTÑO ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. JOSÉ ÁNGEL OVALLE GONZÁLEZ CONSEJO EDITORIAL PROFR. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: HOMERO ORTÍZ SALDAÑA GUADALUPE CONTRERAS BENAVIDES REDACClÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO FOTOGRAFÍA PROFR. SERAFÍN NEVÁREZ PEQUEÑO ALUMNOS:SERGIO ASAEL RODRÍGUEZ WENDY LIZETH BALDAZO MEDRA NO CORRECTOR PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUÍN CA VAZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ ÍNDICE Editorial.............................................................. 3 Seflorita Álvaro Obregón 1999......................... 4 Preguntas para apantallar al de al lado............. 5 Se instala red satelital de T.V. educativa........... 6 Elvia Salinas Hinojosa presenta libro................ 7 Relatos de Elvia Salinas Hinojosa.................... 8 Poesía de alumnos de la E.LA.O....................... 9 Carrera de 69 aniversario................................... 11 Conferencia sobre Historia.................................. 12 ¿Por qué no lee el mexicano? ....................... 13 y 14 NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA ''ÁLV ARO OBREGÓN" Los artículos firmados son responsabilidad del autor. Se permite la reproducción total o parcial citando fuente. DIRECCIÓN: Matriz, Feo. L Madero y Félix U. Gómez, Mty., N.L., Tel. 354-54-07. Unidad 3 Caminos, Gpe., N.L. Tel. 360-20-50, Unidad Churubusco, Churubusco y Vía Tampico, Mty., N.L. Tel. 35463-52 PORTADA: • FOTOGRAFÍA DE JULIO TOV AR • MAYELA CHAVARRÍA MENDIOLA, SRJTA. ÁLV ARO OBREGÓN 1999. AL FONDO ALUMNOS EN EL TALLER DE APARATISTAS CON EL TORNO DE C.N.C. Ing. José Efrén Castillo Sarabia Director Altar de muertos de la E.LA.O recibe mención honorífica............................................. 15 Recital poético de Juan Alanís Tamez................ 16 Entrevista a Juan Alanís Tamez .................. I6 y 17 Alumnos emprendedores destacan en concurso......................................................... 18 Retoman maestros de Francia........................... 18 La industria maquiladora y su impacto social.. 19 La E. LA.O. obtiene 2°. Lugar en matemáticas.. 20 Concurso de Oratoria.......................................... 21 Cierto es, que estamos en la víspera de cruzar la barrera cronológica de un nuevo milenio, o de una nueva centuria, década o lustro. También es cierto que estos encuadres del tiempo, no pueden ser limitantes para el desarrollo o trascendencia para el ser humano o una institución. Pero, si el paso de un milenio a otro, es un acontecimiento experimentado tan solo por un puñado de hombres y mujeres en la historia de la humanidad y que por ese solo hecho sea una invitación a la reflexión, ... reflexionemos. Finnan convenio Cooper Lighting de México y La U.A.N.L. a través de la E.LA.O ................ 23 PUBLICIDAD PROFR GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA quehacer, que arribaremos con una mejor y más clara consciencia de nuestros propósitos, que tendremos nuevas oportunidades para realizar los anhelos postergados y que nuestra contribución personal será la que marque el rumbo del entorno. Ésto, en esencia, es deseable que prevalezca en el espíritu de cada uno de nosotros; sin embargo, si a ello no se le añade una voluntad real para concretar esos propósitos, habremos perdido esta inigualable oportunidad; tan cierto es esto, que el simple hecho de ver una hoja de papel tirada en el piso el día último del año y no atreverse a levantarla seguramente, el día siguiente esa hoja permanecerá en el mismo sitio. Gran actividad de la academia de turismo......... 1O Notas deportivas ............................................. 21-22 CAPTURISTA ERNESTO CÉSAR FLORES OREGEL PONDO UNlVERSITAR!t' PÁGINA Maestros toman curso de educación perti»ente.. .24 Docentes asisten a curso de automatización ........ 24 El Ing. José Efrén Castillo rinde primer informe..25 Amiba.................................................................. 26 Exposición de emprendedores 99........................ 27 Conferencia "distinción del electricista en la 1ndustria" ..............................................................27 Amigos verdaderos ¿Cómo encontrarlos? ............ 28 ¿40 aflos? ... Cuídate.............................................. 29 Respuestas para apantallar. ................................... 30 Alumnos del taller literario exponen sus trabajos. 30 Se realiza el 4°. concurso de dibujo editorial... ..... .31 Perpetuar una especie, un sello distintivo, una cultura, una serie de costumbres puede ser una misión a alcanz.ar. Para lograr este propósito, si las situaciones y condiciones permanecen a través de los años sin cambio, la tarea será sin duda, fácilmente accesible. Sin embargo, sabemos que las circunstancias que aderezan la vida cotidiana hoy en día son aceleradamente cambiantes e implica ello, una irremisible mutación para mantener la vigencia. En pocas palabras, ante el cambio, hay que cambiar para permanecer. Pues los hechos son intemporales y rompen la fragilidad de las líneas del tiempo, el 2000 no es una varita mágica que nos transformará en un acto de prestidigitación, ni automáticamente multiplicará el prestigio de nuestra institución; tampoco representa el inicio de una nueva era de la Álvaro Obregón, porque nuestra escuela a pesar de ser joven como institución, en su devenir históricocultural, ha sido capaz de establecer sólidos cimientos que le permitirán trascender a través del tiempo y del espacio, pues pasarán dos o más veces 69 años y nuestra escuela habrá de permanecer a la vanguardia de la educación tecnológica, y a todos nosotros nos habrán de recordar como parte activa de esta noble y monumental institución. Brindémosle a nuestra escuela, en los hechos y en su cotidiana tarea, la oportunidad de, ante el cambio, transformarse para permanecer. .. Las futuras generaciones de esta noble tierra, tendrán aún más motivos para estar agradecidos con nuestra querida Escuela Industrial "Álvaro Obregón" Gracias. Si el experimentar tan solo el paso cronológico de un año a otro invita a replantear, repensar y redimensionar los aspectos esenciales de nuestra existencia, puede pensarse que el cambio de centuria o milenio será una clara ocasión para aspirar a una renovación plena de nuestro- 3 * Mensaje que pronunció el Ing. José Efrén Castillo Sarabia el 19 de noviembre, con motivo de su primer informe de su segundo período como Director �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO SEÑORITA ÁLVARO OBREGÓN 1999 Eva D. Martínez Velázquez Linda Y. Galindo Pérez Sergio Asael Rdz. Tania Valenzuela Medrano Mauro Manuel Paz Briseño Xóchitl Martínez Alcántara :·{}j.,'."_,( UI :, V'::~-': JT,..- I ----... 'Bun c. El Ing. José Efrén Castillo Sarabia con las participantes El pasado 4 de Octubre del presente 8!1º• se llevó a cabo el concurso Srita. Alvaro Obregón 1999, el cual tuvo lugar en las instalaciones de la Preparatoria Álvaro Obregón de la Unidad Félix U. Gómez. El Jurado Calificador lo integraron: la Srita. Reyna Georgina Tumalar Montor, la Srita. Ma. Dolores Cantú Tijerina, El Señor Luis Rojas Bermúdez y el Señor Julio Tovar. Las ganadoras fueron: Srita. Simpatía, lndira Alejandra Hernández; 2do. lugar, Karla L.Femández; ler. lugar y Srita. Fotogenia, Mayela Chavarría Mendiola. Las Participantes fueron: Gabriela Paul Aguirre, Gladys A. Gallegos Ayala, lndira Alejandra Hernández, Kenia Y. Hernández, Brenda L. R osales Corona, Staci Natali Villafuente Gil, Ludivina Tapia Regino, Karla L. Femández, Mayela Chavarría Mendiola, Verónica E. Flores Reinoso, Verónica E. Rodríguez Arredondo, Laura E. Maldonado. e/. - 0pri ng fl1e 1 it. En este evento tan importante, el Director, Ing. José Efrén Castillo Sarabia, hizo entrega de reconocimientos a las finalistas y agradeció su participación en el concurso. ~inv~ n. j'-ve.g q ,} e el · S p-r-in,~f ieL1 /' 1.-.¿Quién es el ídolo de Marge, la esposa de Homero Simpson?. 2.-¿Cómo se llama en realidad Skinner, Director de la escuela donde estudia Bart?. 3.-¿ A qué guerra fue Skinner?.4.-¿Quién indujo a Bamy a beber cerveza?. 5.-¿Cuándo dieron su último concierto en vivo los Beatles?. 6.-¿Cómo se llama el competidor olímpico multiatleta que ha ganado 9 medallas olímpicas y es apodado "El hijo del viento"?. 7.-¿Cómo se llama el poema dramático cuyo texto es todo cantado?. 8.- ¿Número de veces que ganó Hugo Sánchez el trofeo Pichichi, como mejor goleador del torneo español?. 9.Se cree que la figura de gobernante despiadado, inteligente y astuto de César Borgia se inspiró en la obra "El Príncipe", ¿Quién escribió esta obra?.10.-¿Cuándo comenzó la Revolución Mexicana?. 11.-¿Qué tiene que hacer una mujer en Marruecos para ser confundida con una prostituta?. 12.-¿Cuánto cuesta un esclavo en Sudán?. 13.-¿Quién fue la bella reina egipcia que se dio muerte haciéndose morder por una serpiente?. 14.-¿Quién fue el primer actor no humano que ganó un Osear?. 15.-¿Cuántos millones de mexicanos ven televisión y al mismo tiempo hacen la tarea?. 16.-¿Cuántas horas al año un niño mexicano dedica a la televisión?. 17.- ¿ Cuántas horas al año un niño mexicano dedica a la escuela?.18.-¿Cómo se llaman los sonidos que emiten los gansos, los burros y los lobos?. 19.- ¿Y qué sonidos emiten los pollitos, los cerdos y las cigarras?.20.- ¿ Y los sonidos -de los elefantes, las ranas y las vacas? 21.¿ Y las víboras, las cabras y los changos?. 22.-¿ Película que se ha colocado como la tercera más taquillera en toda la historia del cine mexicano?. 23.- ¿Célebre exclamación de A rq u ím e des a I hacer su gran descubrimiento?. 24.¿Parte de la medicina que estudia las enfermedades de la vejez y su tratamiento?. 25.- ¿Qué severa ley castigaba ojo por ojo, diente por diente?. 26.- Espuela con una punta de hierro para picar al caballo, ¿Cómo se llama?. 27.- Destruida Jerusalén, se dispersaron los judíos por el mundo hace aproximadamente 2000 años. ¿Este hecho se llama... ?. 28.-¿ A qué estado pertenece la ciudad de Cholula, donde Cortés perpetró una espantosa matanza?. 29.-¿Cómo se llama el culto a los muertos?. 30.-¿Palabra que significa delirio de grandeza?. 31.-¿Quién inspiró a Francisco l. Madero a la lucha revolucionaria en contra de Porfirio Díaz?. 32.-¿Quién fue e l presidente de México que duró más poco tiempo en el poder?. 33.-¿A qué presidente de México le han edificado altares con fotos de él en Tzintzuntzan, Michoacán?. Respuestas en la página 30 El jurado calificador 5 �SE INSTALA RED SATELITAL DE T.V. EDUCATIVA. ELVIA SALINAS HINOJOSA PRESENTA LIBRO Profra. Blanca Esthela Cantú García Lic. Magdaleno Zarazúa Navarro Se instaló en las 3 Unidades de la E.LA.O. el equipo de recepción de la señal de satélite de televisión educativa. El 29 de Octubre, del presente fue instalado el equipo de la red satelital de T.V. educativa EDUSAT; consistente en una antena parabólica y un decodificador de señal para cada una de las unidades de nuestra escuela; con este equipo se pretende, según los objetivos de EDUSAT, apoyar a profesores y alumnos a través de la transmisión de diversos programas didácticos de T.V. La red EDUSAT cuenta con 6 canales en funcionamiento y opera bajo la responsabilidad de la S.E.P.; la tipología de sus programas versan sobre educación escolarizada, apoyo extracurricular, actualización magisterial entre otros. En lo que respecta a educación escolarizada, se ofrecen programas en distintos niveles dirigidos a públicos específicos que llevan una secuencia temática determinada, sus contenidos didácticos siguen un orden progresivo como en cualquier curso escolar, y poseen la ventaja de ayudar a que los alumnos acrediten las diversas asignaturas. En lo que respecta a apoyo extra curricular, la red ofrece un variado repertorio de programas, que si bien no se relacionan directamente con los contenidos programáticos de alguna asignatura, sí pueden ser utilizados con gran eficacia como complemento de las exposiciones de los profesores. En lo que se refiere a actualización magisterial, EDUSAT contribuye con las innovaciones producidas en el terreno didáctico, dando a conocer los nuevos enfoques de los programas de estudio, las nuevas técnicas de enseñanza, los métodos y recursos de vanguardia que se emplean en las aulas, etc. Maestros de la E.LA.O., estos programas pueden auxiliarlos a transmitir a sus alumnos educación, cultura, valores humanos, valores cívicos y de convivencia; por lo que invitamos a todos ustedes a obtener un mejor provecho de la red EDUSAT y convertirla en una auténtica herramienta para su trabajo cotidiano. Fue presentada en la Biblioteca Magna Universitaria la obra titulada "Estrellas en el Campo del Olvido", producción literaria de la M.I.E. Elvia Salinas Hinojosa. Dicho evento formó parte de las a c ti v i d ad e s correspondientes a la Semana Cultural por el aniversario de la Preparatoria No. 9. Entre los invitados especiales que participaron como presentadores de la obra fueron: la Dra. Alma Silvia Rodríguez, la Lic. Gabriela Rivera Elizondo y el Lic. Jorge Pedraza Salina s; sus comentarios coincidieron en señalar el estilo inédito y la gran habilidad técnica literaria de la autora. El libro contiene cuentos breves , prosas, poemas, biografias y reflexiones expresadas con gran habilidad literaria y con un tono anecdótico y personal. Al final la M.I.E. Elvia Salinas Hinojosa expresó su beneplácito a sus presentadores por tan significativas palabras expresadas y dirigiéndose al público agradeció su asistencia. También mencionó el apoyo recibido por los diversos departamentos de la U.A.N.L., a sus compañeros y al Director de la Preparatoria No.9, el Lic. Raúl H. Torres Vélez. Elvia Salinas Hinojosa. TRANQUILIDAD HOY ~ 'Ne!'r!)ticos ~fanon1mos MOV I M I ENTO BUENA VOL UNTAD 24 HORAS MIEDOS CELOS ANGUSTIA SOLEDAD B.V. MONTERREY AYUDA GRATUITA ESPINOSA PTE. 1016, CENfRO TODOS LOS DIAS 10:00 A 12:00 Y 16:00 A 22:00 HRS. TEL: 340-39-75 LAS La Unidad Tres Caminos cuenta con Red Satelital de T.V. educativa. 6 7 NEUROTICOS #' 24 HRS. ANON IMOS �RELATOS DE ELVIA SALINAS HINOJOSA CUESTIÓN DE FE LABRADOR DE ESPIGAS SILENCIOSAS Como cualquier otro día sales de tu casa y te diriges a la escuela. De nuevo la rutina. Tu trabajo de maestro parece no tener fin. En tus palabras se reflejan el tedio y el cansancio. El fin de semana se esfuma cada vez más rápido. ¿Será que las ilusiones de los primeros años se marchitaron? ¿o que tu vocación no era tan fuerte como pensabas? ¿O que los problemas económicos menguan tu capacidad de dar y de darte? ¿o que sientes que las manecillas del reloj giran cada vez más rápidamente y el tiempo te vence? ...preguntas que se pierden en la niebla. Son las 12:45, hora de salida del colegio de monjas. En el salón de primer año María Femanda, vestida de medio luto, voltea hacia el patio y ve a su abuelita sentada en la misma banca de siempre. Trae el abrigo azul y el rosario de perlas de la última vez. Femanda le dice a la sor que tiene que irse rápido porque a su mamá grande no le puede dar el sol. La religiosa no sabe qué responder. Todo el grupo mira a la niña caminar con la manita en alto y la oyen platicar alegremente. María Femanda va sola. La mañana se tapiza con las hojas del otoño, con el rocío temeroso de la lluvia que no se atreve a caer, con el aroma vivo de los pájaros que se alejan. POESÍA DE ALUMNOS DE LA E.I.A.O. UN GRITO BAJO LA LLUVIA LA DULCE MUERTE Saúl Fabela Pacheco Tania Valenzuela Medrano* Ya cayó la lluvia, bañándonos con su suave brisa y envueltos de pasión Una joven contemplaba las estrellas, nunca había observado cielo más claro y estrellado en su corta vida; de ahí empieza una espectacular lluvia de estrellas fugaces. La noche era fría, tan solo el suspiro del aire que rosa la delicada y tersa piel de aquella joven le helaba hasta la sangre; trata de calentarse, frota sus finas manos contra sus brazos. Momentos después, pequeños y hermosos copos de nieve caen sobre las rosadas mejillas de la joven, y ésta se asombra de ver tan maravillosa magnificencia de la madre naturaleza. Siente sueño, así que se recuesta en el helado suelo. Ella percibe como si una mano cálida acariciara su exquisito rostro, sonríe al pensar que es la mano de su ya difunta madre y cae en un profundo sueño. Y un manto de nieve ha cubierto su cuerpo, como si éste supiera de la situación preparando la tumba para aquel sueño eterno ... Bajo la lluvia te besaré, sobre de ella te amaré, y le gritaré al trueno que de ti jamás me separaré. Ya cayó la lluvia, y bajo sus gotas gritaré tu nombre, y esa lluvia tan suave y tan bella se convertirá en tormenta y hasta el cielo llegará mi voz, una voz esplendorosa y llena de pasión. Gritaré te qmero, gritaré te extraño, pero no serv1ran las palabras para decirte cuánto te amo. Porque así como la lluvia cae sobre tu cuerpo, así mi alma caerá sobre tu aliento y llegarán a tu mente mis más profundos pensamientos y escribiré tu nombre por todo el firmamento. Llegas a la institución donde trabajas desde hace veinticinco años. Saludas al portero como lo has venido haciendo por cientos de días. Te diriges al aula entre el ruido sordo de voces juveniles. Mecánicamente das los buenos días y sacas de tu portafolio la lista de asistencia. -Maestro, el texto que nos encargó me gustó mucho - oyes que comenta uno de los chicos más inquietos- y aunque era fin de semana, de reventón y de disco, disfruté haciendo la tarea - Todo cambia en un instante. Ya no es otro simple día. Ya cayó la lluvia mi amor, es tiempo de partir pero cuando menos lo pienses ... ... regresaré junto a ti AÑORANZAS (1) La autora participa en el taller de creación literaria del grupo "El tercer ojo", que dirige Andrés Montes de Oca. * CONFERENCIA "SOLO PARA MUJERES" Sentado junto al abuelo, espero el momento. Se negó a que lo llevaran a la cama y estamos todos en el jardín: mi mamá, la tía Vevita y los vecinos. El día 6 de octubre se llevó a cabo una conferencia, en la cual, el Lic. Jorge A. Zárate nos habló de la importancia de los sueños y cómo llegar al éxito. Respira con fatiga pero se ve tranquilo. Antes de cerrar los ojos me dijo que añore lo imposible, que todos los hombres necesitamos algo, pero pocos tenemos la capacidad de añoranza. muy atentas a lo que decía, esperamos que todas se preparen y lleguen al éxito. Al final de la conferencia el Q.B.P. Manuel Olivo Zacarías, a nombre de nuestra escuela, hizo entrega de un reconocimiento al Lic. Jorge Alberto Zárate por su destacada participación. El dijo que para llegar a tener éxito había que prepararse día a día, el Lic. Zárate hizo muy amena la charla; nuestras compañeras estaban Siento el olor de la nostalgia desparramarse entre los árboles. La moneda que mi abuelo me prometió como herencia rueda por el jardín 8 Eva Delia Martínez Velázquez Linda Y. Galindo Pérez 9 �CARRERA DEL 69 ANIVERSARIO GRAN ACTIVIDAD DE LA ACADEMIA DE TURISMO Ma. Guadalupe Contreras Benavides Como cada año, durante la semana cultural con motivo del 69 aniversario de nuestra institución, la academia de turismo organizó diversas actividades relacionadas con la especialidad donde participaron alumnos de todos los semestres. • • Simulacro de restaurante El 5 de octubre, en la sala 4 de dibujo, se realizó un simulacro de restaurante, por los alumnos y alumnas del grupo de quinto semestre de turismo "B", tumo matutino. Este grupo se encargó de acondicionar el salón con todo lo indispensable que debe tener un restaurante, el evento lo llamaron: "Emprendedores 60" Curso de repostería Entre las actividades que se realizaron destaca el curso de repostería impartido el día 4 de Octubre, se recibió en las instalaciones de la Unidad Churubusco por la experta en repostería, Srita. Ana María Martínez Contreras, participaron alumnos del 3er. semestre quienes tuvieron la oportunidad de preparar postres como pastel de fresas con crema chantillí, pay de manzana y galletas de vainilla. El objetivo de esta actividad, fue poner en práctica los conocimientos sobre turismo, y participar con los eventos del 69 aniversario En este evento degustaron el Ing. Oziel Flores Salinas, Coordinador de Preparatorias de la U.A.N.L.; El Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la Álvaro Obregón; el Ing. José Ángel Ovalle González , Subdirector de la misma, el Lic. Reynaldo García Alejandro, coord. de vinculación empresarial; también algunos maestros y alumnos. • Muestra gastronómica Los alumnos de ter. semestre realizaron una pequeña muestra gastronómica nacional, donde invitaron a degustar platillos típicos de Nuevo León, Durango y Jalisco, entre otros Estados. También, durante este evento, se realizó una presentación que permitió apreciar los diferentes trajes y bailes típicos representativos de cada Estado. La ambientación estuvo a cargo de la Rondalla de nuestra Institución. Felicidades a la Academia de Turismo y en forma especial a este grupo que nos comentaba que su lema es: "Por un turismo siempre a la vanguardia" Con la participación entusiasta de más de mil corredores, se efectuó la tradicional carrera del 69 aniversario que organiza nuestra escuela Álvaro Obregón. El evento estuvo a cargo del Departamento deportivo apoyado por Tránsito de Monterrey y la Cruz Roja; el evento fue todo un éxito. Los ganadores fueron los siguientes: En la categoría invitados varonil: en ler. lugar, Abel Ortiz Alvarado del club Nissan con un tiempo de 21 min. 17 segundos, en 2°. Raymundo Aguilera Cruz, y en 3°. Leobardo Sánchez C. En la categoría invitados rama femenil: en ler. lugar, Maria del Carmen de la Cruz, 2º. María de los Ángeles López, 3er. lugar Enedelia Moreno Hemández. En la categoría alumnos rama varonil: en ler. lugar, Diego Ramírez Garza, en 2°. Jonathan Rodríguez Correa, en 3º Marco A. Santana Medina .~ En la categoría alumnos rama femenil: en ler. lugar, Laura Rosa Carrera Díaz, en 2°. Alma Lilya Quiroga Correa, en 3er. Perla Lizzeth Castillo Berrones. Abel Ortiz Alvarado ler. lugar categoría libre En la categoría maestros rama varonil: en 1er. lugar Cayetano Hemández Ríos, en 2º. lugar, Francisco Javier Vigil Álvarez, en 3er. lugar, José Guadalupe Martínez Tarnez. En la categoría maestras rama femenil: En ler. lugar Hermelinda Trujillo de la Rosa, en 2º. Lugar, Xóchitl M. Martínez Alcántara y en 3er. lugar, Josefina E. Flores Sánchez. Alumnos de turismo 10 11 Maestros ganadores ~~! �¿POR QUÉ NO LEE EL MEXICANO? CONFERENCIA SOBRE HISTORIA Celita Alamilla Lic. Maricela del Bosque Olvera En la unidad 3 Caminos, el maestro Jorge Segura Gómez, estuvo presente en la semana cultural para conmemorar el 69 aniversario de la fundación de nuestra querida Preparatoria Álvaro Obregón. Ha publicado varios libros, entre ellos: Historias de vida de Apodaca, la Pastorela de Vanegas, Pura gente de tren, Largo caminar, pastorelero, Vida de mi vida, etc. Nos comentaba que las vidas contadas tal cual son, siempre resultan interesantes, ya sean de personas célebres o de gente común, sea cual fuere su condición, es poco probable que éstas sean aburridas, pues cada una tendrá siempre emociones que corresponden a las diferentes etapas de sus vidas. Él trata de difundir la memoria inmediata de nuestros mumc1p1os nuevoleoneses, contada a través de su gente con la frescura y sencillez que caracteriza a los hombres y mujeres que viven en estos pueblos llenos de anécdotas, leyendas y sucesos que en ocasiones nos parecen de ficción. Jorge Segura Gómez Servicio de toma de fotografías para alumnos próximos a graduarse. FOTOGRAFIA PROFESIONAL Generaciones • Simposium • Aniversario Grupos de homenajeados por Of!tigüedad CALIDAD AL MEJOR PRECIO Servicios con los que contamos: Fotografío Industrial • Comercial• Aérea• Arquitectónicas• Retrato a Ejecutivos Fotografío para Folletos• Foto Reportaje• Fotografío Panorámica y de Formato Grande Impresiones en tamaños Murales LABORATORIO COMPLETO DE PROCESO Dirección de internet: WWW.tovarfotografía.com .mx Email: j ulio@tovarfotografía.com.mx --- Tels. 374-58-80 12 Como muchas otras en el mundo de la "mass media", somos una sociedad producto de lo visual, particularmente por la presencia de la televisión en el hogar, la cual ocupa físicamente un lugar central en la casa, al igual que muchas de las horas de sus miembros. Actualmente un infante pasa más horas frente a la televisión que en la escuela. aquellos que se leen por hábito, por el gusto Alfabetizar a la mayoría de la población de leer. Libros éstos que se editan por miles infantil y adulta ha sido un objeto central de en México, y de los cuales el 55% las políticas educativas de este país en el corresponde a libros de texto; mientras que presente siglo. De un 85% de analfabetas pasquines se publican mensualmente por que registró la primera década, se ha millones. reducido, en los noventa, a un l O, según Analicemos el problema desde tres declaran cifras oficiales. Sin embargo, el causas posibles. Como muchas otras en el verdadero problema en nuestra sociedad mundo de la "mass media", somos una letrada es el alfabetismo funcional del cual sociedad producto de lo visual, no hay estadísticas, a pesar de lo extendido particularmente por la presencia de la del problema. Se le considera, por tanto, televisión en el hogar, la cual ocupa uno de lo males que deja el presente siglo. físicamente un lugar central en la casa, al Una persona con esta características, si igual que muchas de las horas de sus bien tiene la capacidad de la lectura(y de la miembros. Actualmente un infante pasa escritura), aprendida en la escuela primaria, más horas frente a la televisión que en la no la pone en práctica más que para lo escuela. Y es que con todo su atractivo y su estrictamente necesario. Por tanto, su inmediatez, la televisión vino a ocupar el capacidad para captar las ideas y tiempo que antes se dedicaba a la lectura, a pensamientos de otros, se halla la oración y a los cuentos de la abuela. notablemente disminuida, de tal forma que Otro aspecto tiene que ver con la le impide estar informada y participar escuela. Reconozcamos que si bien le plenamente en la sociedad. debemos a la educación básica el que 90% A la luz de las nuevas inteligencias, en de los mexicanos sepa leer, el particular la lingüística a la que refiere analfabetismo funcional también ha sido el Howard Gardner, el alfabeta funcional es resultado de esta escuela que, por décadas, aquel que tiene la capacidad para las se ocupó de enseñar aspectos técnicos operaciones medulares del lenguaje y muy acerca del lenguaje, pero no enseño a particularmente la competencia lingüística, utilizarlo, a comprenderlo, a sensibilizarse la competencia intelectual, que es frente a las diferente funciones que cumple, compartida de manera universal y con todo su poder para emocionar, democrática en toda la especie humana. convencer, estimular, transmitir Relacionado con este mal del siglo, el información o simplemente para complacer, analfabetismo funcional, veamos también utilizando palabras de Gardner. que el mexicano tampoco es asiduo lector. En nuestro país se lee un promedio de libro Es en la escuela de los primeros años y medio por año, por persona, comparado donde se han forjado los llamados con países europeos que leen alrededor de neolectores, que arrastran hasta la 45, lo que marca una gran diferencia. Son universidad, y de manera evidente lo libros no necesariamente de carácter muestran, su incapacidad para entender un obligatorio o utilitario; más bien de texto cualquiera, y que tampoco le hallan contenido humano, de cultura general, un verdadero sentido al hecho de leer. El - 374-29-98 13 �ALTAR DE MUERTOS DE LA E.I.A.O. RECIBE MENCIÓN HONORÍFICA Dr. Sarukán en su época de Rector de la UNAM declaraba abiertamente que los estudiantes llegaban a profesional con problemas serios de lectura, "leen, pero no entienden", aseguraba. Recientemente, se anunciaba para la UANL un "nuevo proyecto educativo" que incluía asignaturas como la de Comunicación Escrita. En el ITESM, ésta ha sido una preocupación permanente, que ha llevado a la práctica en varios programas. El papel entonces, de la sociedad y de la escuela, es determinante, pero muy particularmente padres y maestros. ¿Qué hacer?, comencemos con el ejemplo leamos. la autora es prof esora del Departamento de Relaci on es Internacionales del /.TE.S.M. Campus Monterrey. Artículo autorizado por Editorial " El Sol" . El dominio de la lectura involucra procesos complejos más allá de pasar los ojos sobre una línea, de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Tampoco es una cuestión de vocalización y lectura mecánica. Involucra al sujeto integral completo para comprender la información, cuestionarla, aplicarla, transformarla o recrearse en ella. Partes de un proceso que permite también generar el nuevo conocimiento, la nueva información, la propiedad intelectual, que hará más competitivas a las organizaciones y a las naciones mismas. En este sentido, la escuela todavía tiene un camino que recorrer, posible también para salir de la dependencia científica y tecnológica que nos caracteriza. Con el fin de promover las costumbres y tradiciones de nuestro país, el Departamento de Difusión Cultural de la Universidad Autónoma de Nuevo León, realizó por tercera ocasión el concurso anual sobre "Altares de Muertos", cuya convocatoria llegó a todas las dependencias universitarias, las que manifestaron interés en dicho evento. Llevado a cabo el día 26 de Octubre del año en curso, la participación fue de más de 20 escuelas y facultades, por lo que se comprobó nuevamente que día a día se acrecienta el valor de nuestros ancestrales altares. N u e s t r a e s c u e I a , q u e constantemente tiene participación en ésta y otras muchas actividades, formuló la ficha de inscnpc10n correspondiente, por medio de la cual se inició nuestra participación. Escribir sobre el concurso, es ante todo mencionar dos aspectos importantes: el primero, el apoyo total e incondicional de la Dirección de nuestra escuela, representada por el Sr. lng. José Efrén Castillo Sarabia y el lng. José Ángel Ovalle González; el segundo, la participación completa, entusiasta e innovadora de nuestros colaboradores como Griselda Martínez M o ore, as es orí a gastronómica, Martha B. Eguía Conde, asesoría metodológica, José Arellano Peña, asesoría técnica y Rosa Ma. Salazar Estévez, idea original y asesoría documental. Muy importante reconocer a los alumnos que ayudaron en todo sentido en la realización de este altar, dedicado a la Diosa azteca de la muerte "Cihuateteo", importante deidad de nuestros antepasados indígenas. A ellos, los alumnos, debemos decirlo nuevamente, se debe en parte, la mención honorífica que el Departamento de Difusión Cultural y sus jurados, encabezados por el Maestro Celso Garza Guajardo, tuvieron a bien otorgar a esta escuela; el trabajo presentado alcanzó dicho mérito, por ser una réplica de lo más apegada al original, que se encuentra en las salas de exhibición del Museo Nacional de Antropología e Historia, de la Ciudad de México. La diosa se hizo a escala, tratando de formar los bajos relieves y formas que ella presenta, en su escultura original. Este trabajo tendrá el honor de pertenecer a obras de exposición permanente en el museo universitario que se encuentra ubicado en la Hacienda "San Pedro", Zuazua, N.L., lugar que representa la cultura y tradición de nuestra Máxima Casa de Estudios. Ésto demuestra una vez más, que la "Álvaro Obregón", es una escuela que abarca más allá de las cuestiones tecnológicas, y que sus maestros y estudiantes son ejemplo de competitividad e iniciativa. Hace poco se celebró el Día Internacional del Libro, de poca difusión en los medios. Las casas editoriales se mostraron preocupadas ya no por la escasez de libros sino por la escasez de lectores. También Vaquero, uno de los pasquines más populares de México, celebró veinte años de publicarse con ventas millonarias. Un tercer factor a revisar en relación con el analfabetismo funcional es el papel que j uega en entorno fam il iar, porque la lectura también es una tarea de casa. En un hogar donde los adultos leen, donde existen libros para todos, se discuten ideas, es un hogar potencialmente más prop1c10 para la formación de verdaderos lectores. Alumnos participantes en el montaje del altar 14 15 �RECITAL POÉTICO DE JUAN ALANÍS TAMEZ ENTREVISTA A JUAN ALANÍS TAMEZ Lic. Maricela del Bosque Olvera Profr. Sergio Loredo Macías En la Unidad Tres Caminos, estuvo presente en nuestra semana cultural de festejos del 69 Aniversario, el Profr. Juan Alanís Tamez, él compartió con nosotros grandes poesías románticas y campiranas. Cronista de Santiago, N.L.; part1c1pa actualmente en la obra:" Claudia eres..... ¿eso?", autor de varios libros y actor de la película "Zapatos Viejos" Algunos poemas que declamó fueron los siguientes: Romance de Monterrey, El cerro de la silla, Las marías, El chilpayate ingeniero, La pureza de la Chayo, La Sinfónica y otras. Por último, explicó a los alumnos que la poesía siempre tendrá un lugar en nuestros corazones, que la poesía va de la mano del ser humano, que mientras haya mujeres habrá poesía, mientras se muevan las hojas habrá poetas. 1.-¿Ha muerto el arte de la declamación? R= No, se ha mencionado en algunas ocasiones que el oficio de declamador está en peligro de extinción, siempre he dicho que no es tan grave, por lo menos en nuestra ciudad; en casi todos los pueblos y ciudades hay gente siempre interesada en leer la poesía, en declamarla. Es importante que este proceso continúe, que las nuevas generaciones tengan oportunidad y acceso a este arte. Hay declamadores que promueven este arte como: José García Dávila, Luis Lauro, la profesora Oiga González Rdz., entre otros. i 1 5.- Estamos enterados de sus facetas como autor, poeta, pero también como escritor ¿nos puede mencionar algunos libros que usted haya escrito? R= La historia deportiva de Santiago N.L., La historia general de Santiago N.L., Un diccionario bibliográfico de Santiago N.L., Los cronistas, Los toreros panzones de la Villa de Santiago, dos libros sobre los Montañeses del Álamo, otro del grupo "El tigre" de la U.A.N.L., La síntesis histórica del límite municipal entre Monterrey y Santiago N.L., El trazo armónico de la Iglesia de Santiago apóstol, Un barrio lleno de música, La historia de Cadereyta, Allende, Santiago, musicalmente hablando, y otro de poesía campirana. 6.- ¿Cómo puede usted coordinar todas sus actividades?, participó como maestro de ceremonias; en Zuazua participa como historiador; aquí, hoy declamando y 2.-¿Hay espacios dónde exponer la declamación? R= Hay en el caso de José García Dávila, él participa muy a menudo con un grupo de flamenco, él busca los espacios, pero en realidad no hay lugares suficientes donde se pueda exponer la declamación. Participo en una campaña en coordinación con el profesor Celso Garza Guajardo, en la que nos hemos echado a cuestas de llevar un poco de esta poesía a los jóvenes y ha dado buenos resultados, porque en todos ha habido respuestas positivas, acercamiento, incluso algunos jóvenes que se interesen. Juan Alanís Tamez 7.- ¿Por qué tantas actividades? R= Creo que lo más importante es no estar "dioquis", o sea, los espacios que tenemos, no de descanso, el descanso hay que aprovecharlo, pero los espacios que no dan la misma situación del estudio del trabajo; cuando tenemos que hacer antesala para esperar a alguien, que si tenemos algunas actividades, que tenemos un puente, un espacio libre, aprovechar, escribiendo, haciendo alguna manualidad, aprendiendo, leyendo, tratando de superarse constantemente, mantenerse ocupado, es lo meJor. Feliz Año 2000 En los últimos minutos del siglo XX, hay quienes hacen una serie de conjeturas catastróficas para el futuro. Sin embargo, bien sabemos que la mayor parte de los acontecimientos que vive el ser humano, es porque éste los provoca. De esta manera, cada uno de nosotros planeará su propio futuro. Que mejor manera de desearnos un prospero año nuevo que reflexionar en lo que nosotros hicimos y lo que queremos realizar. 3.- La modalidad suya de actuar, usando vestuario en cada poesía, se ha visto poco ¿es una innovación suya? R= Tengo bastantes años de hacerlo, me sirvió toda la experiencia que he tenido en teatro. 4.- ¿Usted cree que debe promoverse a nivel preparatorias, el arte de declamar? R= Sí, definitivamente el joven debe de tener más acceso a la poesía y practicar la declamación, para que tenga acceso a la cultura; el poema siempre tiene por lo regular un mensaje intrínseco y una enseñanza. actuando en la obra cómica "Claudia eres .... ¿eso?." R= Soy uno de los 14 cronistas del consejo de crónica de Santiago N.L., soy maestro, estoy llevando cursos intensivos, tengo nueve años de estar dando clases de historia de civismo, de artísticas. ' Gran parte de nuestro porvenir está en lo que queremos que suceda. Por que estamos seguros que si nos unimos en un gran pensamiento positivo, indudablemente el nuevo siglo será: luminoso, fructífero y feliz. 1 Feliz año nuevo, le deseamos los que contribuimos para la realización de la revista "Nueva Perspectiva". Juan Alanís Tamez ¡Feliz año 2000! 16 17 �ALUMNOS EMPRENDEDORES DESTACAN EN CONCURSO RETORNAN MAESTROS DE FRANCIA LA INDUSTRIA MAQUILADORA Y SU IMPACTO SOCIAL Conferencia del Dr. Ramón Guajardo Quiroga Sara Benavides Campos En convocatoria lanzada el 27 de agosto para participar en el manejo de un simulador bancario en el cual, los alumnos practican la forma de manejar un banco, el concurso fue promovido por el DESEM (Des ar ro 11 o Empresarial Mexicano) el programa emprendedores de la U.A.N.L. y Citibank, participaron IO equipos de todo el país. El primer proyecto se planteó firmemente con el programa "Twin Plant" o Plantas Gemelas", que consistía en hacer dos plantas, una al lado de México y la otra estaría paralelamente en E.U .. El proyecto consistía en que la maquiladora de E.U. produciría la materia prima, que sería enviada a México para la mano de obra. También dijo que actualmente, este plan se ha extendido con la aparición de otras plantas maquiladoras, que hasta ahora, representan el 40% de las exportaciones. La mecánica de participación consistía en que cada equipo mandaba decisiones vía Internet a la sede del DESEM y ellos mandaban la información dos días después. Nuestro equipo quedó en cuarto lugar y lo integraron los siguientes alumnos: Héctor Ornar Portillo Jaramillo, Diego Emmanuel Ramírez Garza, María Virginia Ramírez Martínez, Gabriela Macías Valencia. Los objetivos de esta industria son: generar empleos, divisas, y que pudiera convertirse en un "detonador" dentro de los demás sectores; casi todos los o b j et i v o s s e h a n c u m p I i d o satisfactoriamente, ya que se está tratando de integrar un poco más a la economía. Ing. Javier Héctor Saucedo Tamez, Lic. Marco Antonio Rendón Zermeño, Lic. Femando Castillo Sarabia y Profr. Jesús Castellanos Gómez En el marco del convenio de colaboración con la Escuela Normal Superior de Cachan, Francia, el papel desempeñado por nuestros compañeros maestros y alumnos ha sido más que efectivo, ya que a pesar de los desafíos propios del idioma, concluyeron satisfactoriamente su estancia y el trabajo encomendado logrando acreditar su diploma de Profundización de Estudios para la Enseñanza de las Ciencias y Tecnologías, además estancias, para la implementación, el desarrollo y consolidación de un nivel de Técnico Superior Universitario. La más sincera felicitación y reconoc1m1ento por ese logro significativo, para ellos en lo personal y profesional y para nuestra institución, por ser los primeros maestros en obtener a través de nuestra escuela un posgrado en el extranjero. Diego Emmanuel Rodríguez Garza, María Virginia Ramírez Martínez, Gabriela Macias Valencia y Héctor Ornar Portillo Jaramillo Los maestros que retomaron son: Profr. Jesús Castellanos Gómez, Lic. Marco Antonio Rendón Zermeño, Lic. Fernando Castillo Sarabia, el Ing. Javier Héctor Saucedo Tamez y el Profr. Felipe Camacho Becerra. 18 Habló del debate que causa el asunto de los impuestos que se cargan en las maquiladoras. Ya que se comparó el impuesto que se carga en E.U.A. sobre el producto que es casi del 90%, cuando en México sólo se carga la mano de obra que es de más o menos un 10%. A pesar del impulso de empleos en la industria maquiladora, hay que recordar que por cada millón de pesos en producto, se generan 43 empleos. Aún así, el sector maquilador tiene meno'· impacto en la economía, que los demás sectores. Puntualizó al final, que los sectores maquiladores tienen un impacto secundario en comparación con los demás sectores; que resultaron tener menor impacto, excepto el sector maquilador de servicios. La industria maquiladora tiene un menor impacto, en lo que a empleos se refiere, ya producen 22.11 empleos por millón de dólares directamente. La conferencia concluyó, con una serie de preguntas hechas por el público, las cuales, hay que destacar, fueron resueltas acertadamente por el Dr. Guajardo. Dr. Ramón Guajardo Quiroga El martes 6 de octubre del presente, se llevó a cabo una serie de conferencias que comenzaron desde el 4 de octubre, con motivo del 69 aniversario de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón". Una de las conferencias se tituló: La Industria Maquiladora y su impacto social". La cual contó con la asistencia y participación de di sti nguidas personalidades, como lo son : El lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la E.LA.O., y del expositor del tema el Dr. Ramón Guajardo Quiroga; quien destaca profesionalmente al haber recibido el Premio Anual de Investigación, otorgado por la U.A.N.L. Como Introducción al tema, el Dr. Guajardo habló de los orígenes de la Industria Maquiladora, y puntualizó que ésta se creó en 1965, a raíz del desempleo en la zona fronteriza. 19 �LA E.I.A.O. OBTIENE 2° LUGAR EN MATEMÁTICAS ENTREVISTA A JORGE LUIS BARREDA ESPARZA, SUBCAMPEÓN NACIONAL Linda Y. Galindo Pérez Eva Delia Martínez Velázquez Brenda Leticia Rosales Corona 8.- ¿ Cuáles son tus planes profesionales? R= Pues todavía no los tengo definidos, me gusta mucho electrónica, pero también me gusta matemáticas y me queda un año para pensar, así que pues todavía no se exactamente. 9.- ¿Crees que podemos sacar un mejor lugar en estos concursos? R= Definitivamente sí, este año pues no sé qué les pasó, sentí que se pudo obtener un primer lugar, pero el próximo año vamos a ir con todo. JO.- ¿Cuáles son los maestros que te han asesorado? R= En primera instancia el Lic. Cuauhtémoc González, también nos han dado asesorías en la Biblioteca Magna, el Profr. Raymundo Reguera que es un maestro de Cuba y el Profr. Alfredo Alanís Durán, de la Facultad de fisicomatemáticas. 11.- ¿Qué mensaje les das a tus compañeros de la Alvaro Obregón? R= Bueno, pues yo nada más quisiera decirle a todos los chavos, que si quieren algo no va a ser fácil, siempre lo que más quieren, es lo que más batallas para obtenerlo y si no luchas, pues nunca lo vas a tener. 1.¿Por qué te gustan matemáticas? R= Pues, no sé, desde niño me han gustado. 2.- ¿ Cuáles han sido tus logros en las competencias de matemáticas? . R= El año pasado siendo novato, fui de los alumnos de la escuela que pasó una de las etapas finales, y este año saqué el segundo lugar a nivel nacional. 3.- ¿Dónde fue la última competencia y en qué lugar estuviste? R= La última competencia fue en Oaxaca, que fue nacional y saqué el 2do. Lugar. 4.- ¿Cuál crees que fue el nivel de los competidores? R= Pues, ta verdad, si iban bien preparados, traían muy buen nivel académico. 5 ¿En ésta última competencia cuáles eran los grupos más fuertes? R= Jalisco, Chihuahua y el D.F. eran los más fuertes de todos. 6.- ¿Quién ganó el primer lugar? R= El que predominó fue Jalisco. 7.- ¿Cuántos fueron en esta última competencia? , . R= Unos 200 estudiantes de toda la Repubhca. CONCURSO DE ORATORIA Eva Delia Martínez V. Linda Y. Galindo Pérez Brenda L Rosales C. El 8 de Octubre del presente año, se efectuó la segunda etapa del concurso interno de Oratoria en el cual estuvieron presentes el lng. Ricardo Oziel Flores Salinas, Coordinador de Preparatorias de la U.A.N.L., el Ing. José Efrén Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela y el Lic. Cuauhtémoc González Caballero, Secretario de desarrollo e integración curricular. El jurado calificador lo integraron: la Profra. Claudia Ovalle Contreras, el Lic. Amado Macías Velasco, el Lic. Francisco Benavides S., el Lic. Reynaldo García Alejandro, el Lic. César Rolando Rarnírez y el Lic. Héctor G. Alanís Fidalgo. Destacaron en este certamen los alumnos: Israel Garza de León, Ma. del Rosario Manzo, Magaly Vallejo Jiménez y Alma Saucedo Castañeda. Los ganadores en este concurso fueron: tercer lugar, Felipe l. Carrillo; segundo lugar, José Felipe Cantú Sánchez y en primer lugar Luis Manuel Ledezma Alvarado. NOTAS DEPORTIVAS LOS BULLDOGS EN LA CUMBRE EN TAE- KWON-DO VARONIL En esta ocasión el gimnasio Luis E. Todd, fue testigo de esta gran hazaña, lograrnos ganar el campeonato por sexta vez consecutiva, dirigidos por el iniciador del Tae-kwon-do en nuestra institución, el maestro Javier Galindo Andrade, es digno de mencionarse que de los últimos 1O torneos intra-U.A.N.L. los bulldogs lograron 9 campeonatos. EN VÓLI-BOL TAMBIÉN VARONIL En esta ocasión los chicos dirigidos por Raúl Guerra, jugando un gran partido se alzaron con la victoria. Nuestro gimnasio Profr. Ornar Sandoval fue el gran testigo y esta vez el campeonato vuelve a casa, nuestros dignos rivales fueron en este orden: Prepa Tec., Pablo Livas y en la gran final los toros de la prepa 16 no pudieron con los caninos de la E.LA.O. E.LA.O. GANA CAMPEONATO DE BÁSQUETBOL En categoría "B" de Básquetbol nos coronamos como campeón en la temporada Agosto- Diciembre 99, en una campaña en que nuestro equipo quedó invicto en los 11 juegos del torneo. La semifinal la jugaron contra la preparatoria No. 7 con un marcador de 44-28, y la final contra la preparatoria 8, que en reñido partido en que los Bulldogs remontaron el marcador, en que llevaran 6 puntos abajo y en un segundo tiempo, remontaron el marcador quedando al final 43 a 35 . Luis Manuel Ledezrna Al varado, 1er. lugar en oratoria. 20 21 �EN ATLETISMO VARONIL Y FEMENIL BARRIMOS FIRMAN CONVENIO COOPER LIGHTING DE MÉXICO Y LA U.A.N.L. A TRAVÉS DE LA E.I.A.O. CAMPEONES EN FÚTBOL En esta modalidad participamos en pista y campo los atletas obregonenses ganaron 30 medallas de las cuales 13 fuero.n de primer lugar. En la categoría varonil "C", nuestro equipo quedó campeón, en la semifinal se eliminó a CONALEP con el marcador 1-0 y la final contra la prepa 16 con un marcador de 2 a 1. SUB-CAMPEONES EN LIMA-LAMA En Lima-Lama sin tener un entrenador especializado en esta disciplina, los jóvenes del equipo de Karate con el orgullo que caracteriza a éstos con la dirección del Profr. de Karate Víctor Mata, se logró el subcampeonato. Equipo Tae-Kwo n-Do, Campeón de 1999. 22 El 28 de octubre, en el auditorio de la Unidad Churubusco, se firmó un importante convenio con la empresa Cooper Lighting de México y la U.AN.L a través de la E.I.AO. De los aspectos relevantes contemplados dentro del convemo de colaboración académico-industrial, se pueden mencionar: • El programa de capacitación y entrenamiento, asi como el desarrollo del mismo para el personal de la empresa, se establecerá en conjunto entre la misma empresa y la Escuela Industrial Álvaro Obregón. • Se analizará la posibilidad del establecimiento de una currícula para crear la especialidad de Técnico en Matricería y moldes. • Los alumnos de la escuela podrán realizar sus prácticas profesionales en las instalaciones del taller, objeto de éste convenio. Establecimiento de un taller de formado y prensado, dentro de los talleres de la escuela. • La empresa otorga en comodato a la escuela equipo industrial, entre otro: una prensa troqueladora de 300 T. con sus periféricos, una fresadora, rectificadoras, etc. • El espacio, asi como el equipo estará disponible para que los alumnos de nuestra escuela realicen sus prácticas, según la programación definida en el plan de estudios de las especialidades del área industrial. • El espacio será el centro de capacitación de la empresa, para el personal que se incorpore a la misma, durante el periodo de inducción que ofrece la empresa. • Con la finna de este trascendental convenio, como aspecto relevante de la Visión U.A.N .L. 2006, nuestra escuela se mantiene a la vanguardia de la educación técnica de nuestro país. Lic. Roberto Enríquez, Gerente de Recursos humanos de la empresa; Ing. José Antonio González Treviño, Sec. Académico U.A.N.L.; Ing Ángel Esteban Martín Benita, Director Cooper Lighting de México; Dr. Reyes S. Tamez Guerra, Rector de la U.A.N. L.; lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de la E.LA.O.; Lic Armando Charles, Director del Grupo Prodensa. 23 �MAESTROS TOMAN CURSO DE EDUCACIÓN PERTINENTE En la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" del 25 al 27 de noviembre, se efectuó el Curso Básico de Orientación Educativa. Lo anterior, como parte esencial del trabajo a desarrollar en el marco del "Programa para una formación pertinente", que se efectúa dentro de nuestra institución; también esta preparación es como base a uno de los aspectos fundamentales de la Visión de nuestra Universidad para el 2006. Este curso fue promovido por la Coordinación Nacional del Programa para una Formación Pertinente de la S.E.P. Nuestra escuela hizo extensiva la invitación a través de la Dirección de Orientación Educativa de nuestra universidad, hacia maestros de otras preparatorias para que tomaran dicho curso. la Lic. Evangelina Gutiérrez Villarreal, el Lic. Magdalena Zarazúa Navarro, el Lic. EL ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA RINDE PRIMER INFORME Profr. José Lino Lozano García Héctor Guadalupe Alanís Fidalgo, la Lic. Hermelinda Trujillo de la Rosa, el Q.B.P. Manuel Olivo Zacarías, la Profra. Lidia lve Garza Villarreal, la Lic. Maricela del Bosque Olvera y el Profr. Santiago Ramos Niño. DOCENTES ASISTEN A CURSO DE AUTOMATIZACIÓN Los compañeros: Ing. José Crescencio Castillo Sarabia, los profesores Netzahualcóyotl Hernández Rodríguez y Quetzatcóatl Hernández Rodríguez tomaron un curso de automatización. Lo anterior, en base a la invitación que extendió la empresa FES TO PNEUMA TIC para que tomaran un curso en la Ciudad de México, del I al 3 de diciembre. Este curso sobre automatización, es en razón a la futura apertura del Laboratorio de Automatización en nuestra escuela. De parte de nuestra escuela asistieron: El lng. José Ángel Ovalle González, el lng. José Efrén Castillo Sarabia y el lng. Roger Montalvo Salinas El Ing. José Efrén Castillo Sarabia rinde su primer informe de actividades del se~undo período como Director de la Escuela Alvaro Obregón, ante la H. Junta Directiva el 19 de noviembre en el auditorio Concepción Tijerina de la Unidad Félix U. Gómez. Hizo referencia en su informe e l Director a importantes logros que ha tenido nuestra Institución como: • La consolidación de las carreras de Técnico superior. • El avance del nivel académico y la obtención del segundo lugar en la Olimpiada nacional de matemáticas. • La incorporación de nuestra Escuela a EDUSAT que es el programa de educación satelital. • La participación de la Álvaro Obregón en el sistema de Educación Pertinente, con el que se pretende dar nuevos contenidos a los alumnos con el propósito de hacerlos m~s competitivos en su desempeno laboral. • • • • Por los anteriores hechos y otros que mencionaron los alumnos y maestros que hicieron uso de la palabra en la Junta Directiva; se acordó por unanimidad aprobar el informe y apoyaron la propuesta de hacer un reconocimiento público y difundirlo en un medio de información de la localidad. Quedó constancia con el contenido del informe del Ing. José Efrén Castillo Sarabia el rumbo del progreso institucio,nal de nuestra Álvaro Obregón. Docentes en un curso previo sobre electroneumática. 24 Los logros obtenidos en el aspecto deportivo al obtener el tercer lugar de la Copa Universidad. La implementación del equipamiento de los distintos talleres. La firma de convenios . con importantes industrias e instituciones educativas como St. Philips College, la Normal Superior de Cachan, Francia. El apoyo a los estudios para alumnos y maestros en Francia. 25 �EXPOSICIÓN DE EMPRENDEDORES '99 AMIBA Eva Delia Martinez Velázquez Linda Y. Galindo Pérez Brenda Leticia Rosales Corona CONFERENCIA: "DISTINCIÓN DEL ELECTRICISTA EN LA INDUSTRIA" José l. Solís Valdivia La "amiga" que muchos llevamos dentro Si cree usted que está fuera de peligro de padecer esta enfermedad, no esté tan tranquilo. ¿Qué cuidado pone al ingerir alimentos y bebidas en restaurantes y lugares ajenos a su propia casa?, ¿Se lava las manos sin pensarlo antes de comer y después de ir al baño?, ¿Asiste a una consulta periódica para estudios clínicos y coproparasitoscópicos?. Si se quedó pensativo, es probable que algunas colonias de amibas ya vivan dentro de su intestino y que sea un portador asintomático, es decir, que aún no presente ninguna manifestación clínica la serie de quistes amibianos que tiene en su intestino grueso, pero el peligro es latente. La duración del estado de portador es variable, desde varios meses hasta dos años. A mayor edad, más probabilidad de ser portador o presa de la entamoeba histolytica (protozoario que causa la amibiasis). necesidad de emplear un método para controlar y erradicar las parasitosis intestinales. En Japón se utiliza un método con grandes resultados: es un quimioterápico que ofrece muchas ventajas en su administración y costo, y no produce efectos colaterales. Este medicamento a base de quinfamida erradica por completo al protozoario parásito. La tableta de 300 mg. Sólo se toma por un día y el tratamiento se puede repetir con intervalos de 90 días o bien antes, dependiendo de sus buenos o malos hábitos alimenticios. Laboratorios Searle comercializó la quinfamida con el nombre de Amefin, medicamento que tiene la ventaja de no reportar efecto secundario alguno y de poseer una eficacia que interrumpe la cadena en el ciclo vital del protozoario. El pasado 25 de noviembre, se llevó a cabo la exposición de emprendedores en la unidad churubusco en la cual participaron 899 alumnos de 5° semestre, donde se demostró una vez más, la capacidad que tienen nuestros compafferos para innovar. Los primeros lugares de cada categoría fueron premiados con $400 pesos en bonos para la librería de la U.A.N.L. El ler. lugar de la categoría I fue para el proyecto de la "ventana Galu," del grupo B-61 matutino. Hubo un empate, que fue para el proyecto "La grapa fija de tomo" del grupo A-40 matutino. Categoría 2 : Ier. lugar "Porta-herramientas para dibujo", del grupo A-33 tumo matutino. Categoría 3 : Ier. lugar, el proyecto "Recogedor con bolsa" que presentó el grupo A-38 matutino, también en ler. lugar "La llave iluminadora" del grupo A-37 matutino. El jurado calificador lo integraron coordinadores de distintas dependencias de la U.A.N.L. y maestros de nuestra escuela. Las autoridades que asistieron a esta exposición fueron: El Ing. Ricardo Oziel Flores Salinas, Coordinador de preparatorias de la U.A.N.L.; el lng. Ricardo Garza Castaño, Coordinador del programa emprendedor; el Ing. José Efi-én Castillo Sarabia, Director de la Álvaro Obregón. Dentro de las conferencias efectuadas en la semana de festejos del 69 Aniversario, se presentó la que se titula: "Distinción del electricista en la industria" Esta Conferencia contó con la participación de 2 personas que laboran en la Comisión Federal de Electricidad (CFE), sus nombres son: Ing. Eduardo Reyna Moreno y el Ing. Gerardo Javier Alarcón Silva. También estuvo presente, en representación del director de la preparatoria, el Ing. José Angel Ovalle González. Como introducción hablaron del origen de la CFE, y de los beneficios que proporcionó desde los primeros consumidores de electricidad hasta los que la utilizan hoy en día. Explicó de dónde viene la electricidad, cómo se genera, etc., dio una breve explicación de lo que es la inducción magnética. Se concluyó con una invitación a seguir adelante con nuestra carrera, ya que es una de las que prometen un gran futuro. CLUB DEL DIBUJANTE ¿ Buscas un espacio en el cuál puedas desarrollar mejor tus habilidades para el Dibujo? ¿Necesitas ayuda como herramientas y material para trabajar? Forma parte del club del dibujante, infórmate en las salas de AutoCad (segundo piso, edificio B), con Gabriela Macías Valencia. Actualmente se estudia la posibilidad de crear una vacuna contra la amiba que presenta gran variabilidad fenotípica y genotípica, lo cual hace muy dificil atacarla. La amibiasis es la segunda causa de mortalidad por parasitosis en el mundo, y es originada por el protozoario Entamoeba histolytica conocido como "amiba". Se calcula que más del 25% de la población mexicana está infectada de amibas. Este porcentaje tan elevado no ha podido decrecer gracias a la poca atención gubernamental, social y económica. Simplemente analicemos los miles de puestos de comida que hay en la calle. Con ello, el ciclo ano-mano-boca se perpetúa e incrementa en forma alarmante. Le aconsejamos ser más disciplinado en sus hábitos alimenticios, no comer en la calle y exagerar las políticas higiénicas que tenga implantadas en su hábitat. La costumbre de comer a cualquier hora y en la calle, la falta de higiene que tenemos en las manos y la contaminación fecal que compone el aire conforman un ambiente ideal para la propagación de la amibiasis. No se automedique, consulte a su médico de confianza. como no se pueden cambiar los hábitos culturales e higiénicos de millones de mexicanos , impera la Y *Tomado de la revista "Mundo Ejecutivo" de Mayo de 1999. 26 Alumnas y alumnos ganadores en la exposición. Los acompañan el lng. Miguel Ángel Villarreal, y el Lic. Manuel García Álvarez. 27 �¿ 40 AÑOS ?... ¡CUÍDATE! Dr. Cipriano Martínez Mata AMIGOS VERDADEROS ¿CÓMO ENCONTRARLOS? Gabriela Macías Valencia Nos queda la enseñanza: la dieta occidental característicamente rica en proteínas y grasas de orígen animal (leche, carne, huevo, etc.), lleva al individuo a una gran cantidad de problemas de salud; si a ésto le agregamos que el individuo fume y además que no haga ejercicio, los factores de riesgo se triplican poniendo en peligro su vida a corto plazo. Desgraciadamente en esta ciudad existe la costumbre de consumir una gran cantidad de carne de res, constantemente escuchamos: "si no como carne, no es comida", " no soy buey para andar comiendo hierba", esta cultura solo provoca que el individuo rechace los alimentos de origen vegetal, los cuales brindan un aporte rico en fibra, además de grandes cantidades de vitaminas y minerales; Si hablamos de las leguminosas (soya, frijol, chícharo, lentejas, etc.), estas son ricas en proteínas, por lo tanto al consumirlas, no te expones al contenido graso de la carne y sí tendrás un alimento de gran valor nutricional. me atraen los individuos que se jactan de que pueden demostrar que son más listos que otros y se arriesgan ciegamente sólo para lucirse? ¿Están dispuestos a arriesgarse a participar en inmoralidad, robar, drogarse y vanagloriarse de que viven con libertad? ¿Podrían ser ellos llamados correctamente amigos?. Las malas compañías pueden echar a perder los hábitos útiles. Hay una frase que dice: "Un compañero verdadero ama en todo tiempo y es un hermano nacido para cuando hay angustia" . Según cierto diccionario enciclopédico "amigo" es: Quien tiene amistad; y que a su vez esto significa afecto personal, puro y desinteresado, ordinariamente recíproco. Ello llega a ser cierto pues el tener una amiga o amigo verdadero aumenta mucho el gozo de vivir, puede llegar a multiplicar el disfrute de una experiencia en particular y cuando las cosas no van bien y uno se siente deprimido, un buen amigo puede darnos gran alivio a nuestra tristeza. En cierto momento angustioso de mi vida, un amigo me dijo: "siempre tendré tiempo para ti? aquello hizo que figurativamente lamiera mis heridas, sus palabras eran lo que necesitaba para sacar las fuerzas necesarias y continuar, sin estas palabras de alivio mi angustia habría sido mayor. Por ello corroboro las siguientes palabras: ''Nadie tiene mayor amor que aquel que entregue su alma a favor de sus amigos", ¿ Ya lo experimentaste tú? Sin embargo, ¿por que hoy resulta a veces tan dificil encontrar un amigo genuino?. Es debido a que la mayoría está más interesado en probar que es superior al prójimo que en ayudarle. ¿Significa esto que es imposible encontrar amigos que encajen con la descripción antes mencionada?. Hace Algunos años atrás e incluso en el presente, se escucha la recomendación que sirve de título a este artículo. Lo mismo escuchamos expresiones como: "ya llegaste a la edad de los nuncas", "yo nunca había padecido de...", o bien, "ya llegaste a la edad de los achaques". Lo anterior, resulta verídico de acuerdo al estilo de vida que lleves a lo largo de tu existencia, es decir, desde tu nacimiento. Durante la guerra de Viet-Nam, un grupo de médicos estadounidenses, dedicados a realizar las autopsias de los soldados caídos en acción, encontraron que en sus arterias principales ( aorta ) existían depósitos de colesterol adheridos a sus paredes, entidad conocida como ateroesclerosis, cabe señalar que las edades de dichos soldados fluctuaban entre los 20 y los 24 años. ¿ Qué nos indica este hallazgo?, pues que los jóvenes estadounidenses aún con un buen estado físico atlético y excelente condición física, no fumadores y muy "bien alimentados", correrían en unos cuantos años el riesgo de morir a causa de hipertensión arterial, infarto al miocardio o hemorragia cerebral. Toma en cuenta que la única manera de tener un amigo es ser tú mismo y la clase de amigos que obtengas depende de cómo tratas de hallarlos. Cuando has encontrado un amigo verdadero, tienes un tesoro invaluable, esto se compara a un diamante y en contraste con los amigos falsos son como las piedras que están tiradas en los caminos; Claro está que de tu amigo no pedirás perfección, así como un diamante no lo es, pero sí será una fuente de gran ayuda. Pero, como mencionamos al principio, la amistad es "recíproca" lo que significa que lo que recibes igualmente debes dar o hasta mas, por eso cabe la pregunta, ¿Cómo puedes encontrarlos? ¿Qué debes hacer? Recuerda que la clase de amigos que escojas hablan de tu persona o de cómo llegaras a ser, pues éstos tendrán un gran efecto en ti. Pero al igual que puedes tener de cerca de un amigo verdadero, puede que tengas a uno que no lo es, así que ahora pregúntate ¿Escojo a mis amigos honrados y decentes o 28 Por otro lado, deberás practicar una rutina de ejercicios aeróbicos (trote, natación, montar bicicleta, aerobics, etc.) para mantener un sistema cardiovascular sano y no deberás de fumar, ni tampoco abusar en el consumo de bebidas alcohólicas, para que al llegar a los cuarenta, goces de un mejor estado de salud, y que no sea a esa edad, cuando apenas empieces a cuidarte. Te recomiendo una dieta sana, hacer ejercicio y no fumar para que evites una gran cantidad de problemas en el futuro; Además, es recomendable el que te practiques anualmente unos exámenes de laboratorio como son la química sanguínea (glucosa, colesterol, ácido úrico, funcionamiento renal), · biometría hemática (eritrocitos, leucocitos y plaquetas), exámen general de orina y exámen coprológico ( digestión de nutrimentos, sangre oculta, parásitos, etc.). Con estos estudios tu médico podrá valorar tu estado de salud en forma completa, detectando oportunamente cualquier cambio negativo y resolverlo fácilmente. ¡Tu salud está en tus manos! Cuídate desde ahora. 29 �Respuestas para apantallar SE REALIZA EL 4° CONCURSO DE DIBUJO EDITORIAL 1.-R= Ringo Star. 2.-R= Armando Barreda. 3.-R= A Viet-Nam. 4.-R= Homero. 5.-R= 29 de Agosto de 1966 en Candlestic Park de San Francisco. /, ':¿_ 6.-R= Carl Lewis. 7.-R= Ópera. 8.-R= 5 veces. 9.-R= Nicolás Maquiavelo. (,-~ .::..:· , / 10.-R= El 14 de noviembre de 1910, en Cuchillo Parado, Chihuahua por ,:r:='·i.<~- · ,__ '- 1 _ / Toribio Ortega. Francisco I. Madero convocó para el 20 de noviembre pero ~\~.,,v-::-3i¡i.,FL,..., hubo quienes se adelantaron. 11.-R= Encender un cigarro en la calle. 12.-R= 50 dólares. 13.-R= Cleopatra. 14.-R= Mickey Mouse en 1932. 15.-R= 9. 16.·r-=•~... rw.uit t ,,11--~'=~~;:--:.·.-::-:; R= 1460. 17.-R= 1000. 18.-R= Los gansos grasnan, los burros rebusnan, los 1~,.., li'_ lobos aullan. 19.-R= Los _pollitos pían, los cerdos gruñen, l~ cigarra canta. ~ - - · ::1 .-- , - ~ ,.r- 1 20.-R= Los elefantes bamtan, las ranas croan, las vacas muJen. 21.-R= Las víboras silban, las cabras balan y los changos chillan. 22.-R= Sexo, Pudor y Lágrimas. 23.-R= ¡Eureka!. 24.-R= Geriatría. 25.-R= Ley del talión. 26.-R= Acicate. 27.-R= Diáspora. 28.-R= Puebla. 29.-R= Necrolatría. 30.-R= Megalomanía. 31.-R= Según Madero, el espíritu de Benito Juárez que le hablaba a través de un espíritu llamado "José". 32.-R= Pedro Lascuráin duró 45 minutos a instancias de Victoriano Huerta para que renunciara a favor de éste último. 33.-R= Lázaro Cárdenas. iv••" / El Jurado Calificador lo integraron: Miriam Treviño Solís, Licenciada en Diseño Gráfico, egresada de la U.D.E.M. y Coordinadora de Difusión Cultural de la Facultad de Artes Visuales de la U.A.N.L.; la Licenciada rvonne Ramírez Hemández con Licenciatura en Pedagogía egresada de la l.C.E.S.T. Coo rdina dora del Programa E m p r e n d e d o r d e I a Facultad de Artes Visuales. Recibieron mención honorífica los siguientes alumnos: Luis Fernando Ruiz Cepeda, Sara Benavides Campos, José Roberto Sánchez Rangel, María Guadalupe Dávila Guitiérrez, José Antonio Ortiz Báez, Eliazar Hemández Ortiz, Yessica Janetth Vázquez Sánchez y Brenda Lizeth Ochoa Pantoja · v-1·1., ·-,~ ~.... -~-:---!-•,:~] ·1/M~ 0~ ...~ ; ·· ALUMNOS DEL TALLER LITERARIO EXPONEN SUS TRABAJOS El 11 de Noviembre, se presentaron para exponer sus trabajos literarios los integrantes del taller literario, "El tercer ojo" de la E.LA.O., que dirije Andrés Montes De Oca, lo anterior se realizó en el auditorio de la Unidad Churubusco. Los alumnos participantes son: José Francisco Hemández Hernández, Edel Chévez Carrasco, Karla Daniela y Tania Ma. Cecilia Valenzuela Medrano; ellos expusieron cuentos y poesía dramatizados con teatro guiñol, algunos títulos del trabajo que se presentó: No me quieras como quiere Lolo, Cholobot y la Historia de una geisha y otros cuentos. Alumnos exponiendo sus trabajos con el maestro Andrés Montes de Oca. 30 • • • • • Los primeros lugares los obtuvieron: Primer Lugar: Eliezer Abdiel Gaytán Garza Segundo Lugar: Fátima Ríos Ramírez Tercer Lugar: Ricardo Ruiz Reyes Cuarto Lugar: Juan Francisco Hemández Quinto Lugar: Héctor Jesús Garza Román 2° lugar Fátima Ríos Ramírez. Tema: Los indígenas víctimas de la masacre. ter. lugar Eliezer Abdiel Gaytán Garza. Tema: La violencia 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 1999 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 4 Número Número de la revista 15 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 1999, Año 4, No 15 Diciembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1999 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016205 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Academia de turismo Altar de muertos Carrera 69 aniversario Elvia Salinas Hinojosa Juan Alanís Tamez Poesía Red satelital T.V. educativa Señorita Alvaro Obregón 1999 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/333/14273/NUEVA_PRESPECTIVA_organo_informativo_de_la_EIAO._1999._No._14._0002016208.ocr.pdf 630d330e32cffca2cc832b7de2991b22 PDF Text Text NUEVA PERSPECTIVA ÓRGANO INFORMATIVO DE LA ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA • ÁLVARO OBREGÓN • AÑO 3 NÚMERO 14 liµ SEPTIEMBRE DE 1999 �EDITORIAL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN RECTOR DR. REYES S. TAMEZ GUERRA SECRETARIO GENERAL DR. LUIS J . GALÁN WONG SECRETARIO ACADÉMICO ING. JOSÉ ANTONIO GONZÁLEZ TREVIÑO ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" DIRECTOR ING. JOSÉ EFRÉN CASTILLO SARABIA SUBDIRECTOR ING. JOSÉ ÁNGEL OV ALLE GONZÁLEZ CONSEJO EDITORIAL PROFR. SERGIO LOREDO MACÍAS ALUMNOS: HOMERO ORTÍZ SALDAÑA GUADALUPE CONTRERAS SENAVIDES ÍNDICE EDITORIAL ................................................................... . La generación 96-99 se caracterizó por su gran espíritu emprendedor 3 Mensaje expresado en la ceremonia de graduación en el Teatro de la Ciudad el día 28 de Julio del presente FELIZ ARRIBO A FRANCIA ...................................... . 4 PREGUNTAS PARA APANTALLAR ........ ................. 5 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, UN MAL DEL SER MÁS INTELIGENTE DE LA TIERRA ........................ 6,7 SE GRADÚA LA GENERACIÓN 96-99 .................... . 8 SEGUNDO FORO DE EMPRENDEDORES UNIVERSITARIOS .................. .................................. . 9, 10 ¿QUÉ EDUCACIÓN? ........ ......................................... . 11, 12 LA MUJER AL FIN AL DEL SIGLO.............. ............. 13 REDACCIÓN LIC. REYNALDO GARCÍA ALEJANDRO SE INSTALA EL COMITÉ DE COMPETENCIA LABORAL EN LA INDUSTRIA DEL VIDRIO ........ . 13 FOTOGRAFÍA PROFR. SERAFÍN NEV ÁREZ PEQUEÑO DIEGO ENRIQUE SÁENZ GONZÁLEZ ALUMNOS:SERGIO AZAEL RODRÍGUEZ ¿YA COMISTE HOY? ...... ........................................... 14 RECIBE RECONOCIMIENTO EL ING. JAVIER MAR.ÍN ALVARADO ...................... ...... .................. . 15 CORRECTOR PAULINA E. TORRES LOREDO LIC. SUSANA MARROQUIN CAV AZOS JOSEFINA ELIZABETH FLORES SÁNCHEZ CERCA DEL SUICIDIO .................... ......................... . 16 EL BAUTIZO DEL BOLAS ................. .... .... ............... 17 POESÍA DE JOSÉ EMILIO PACHECO ....... ... ... ...... . 18,1 9 POESÍA Y CUENTO BREVE ................................... 20 EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: PARA UNA EDUCACIÓN PERTINENTE ....................... ...... ... .. . 21,22 NOTAS CIENTÍFICAS .................................. ......... . 23,24 PRIMER CAMPAMENTO DE VERANO .............. . 25 ¿QUÉ ES INTERNET? .......... ................ .......... ... ......... 26 LA TELEVISIÓN CONTRJBUYE AL CONTROL DEMOGRÁFICO: CARLOS MONSIVÁIS ............. . 27 CARRERA DE AN IVERSARIO ........ ...................... . 28 NUEVA CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR EN LA PREPARATORJA ÁLVARO OBREGÓN . ........ 29 CAPTURISTA MARCOS SAÚL CANT Ú GÁMEZ PUBLICIDAD PROFR GERARDO GONZÁLEZ ESCAMILLA ING. PEDRO DURÓN GARZA NUEVA PERSPECTIVA ES UNA PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DE LA ESCUELA INDUSTRJAL Y PREPARATORIA TÉCNICA "ÁLVARO OBREGÓN" Los artícu los firmados son responsabilidad del autor. Se permite la re producción total o parcial citando la fuente. DIRECCIÓN: M atriz, Feo. l. Madero y Fé lix U. Gómez, Mty., N.L., Tel. 354-54-07. Unidad 3 Cam inos, G pe., N.L. Tel. 360-20-50, U nida d Chu rub usco y V ía Tampico, Mty., N.L. Tel. 354-63-52 PORTADA: • FOTOGRAFÍA DE SERGIO LOREDO MACÍAS • EL MAESTRO GERARDO V. SALAZAR BELMO'lTES CON ALUMNOS DE TÉCNICO SUPERIOR. EN EL MÓDULO DIDÁCTICO DE HIDRÁULICA. FONDO UNIVERSITARIO SE RATIFICA CONVENIO CON ST. PHILUPS COLLEGE DE SAN ANTONIO, TEXAS .... ...... ...... . 30 TRANSMITEN DE LA ÁLVARO OBREGÓN PROGRAMA DE TELEVISIÓN ............................ . 31 Esta generación se ha caracterizado por su gran espíritu emprendedor. Nos han demostrado cuan grande puede ser el resultado del desempeño de un joven cuando se le da la confianza, el espacio y la oportunidad de demostrarlo. Hoy, decimos hasta luego, a nuestros estimados estudiantes, entre ellos a nuestros campeones deportistas, a nuestros representantes nacionales en las olimpiadas de las ciencias, a nuestros campeones de oratoria, a nuestras representantes de la belleza e intelectualidad universitarias; de nuestros jóvenes que difunden la cultura de nuestro país con gran orgullo y clase. Todos ustedes queridos alumnos, sepan que cada participación suya fue una participación nuestra. Cada triunfo de ustedes fue un triunfo nuestro, y en lo futuro cada éxito de cada uno de ustedes será también nuestro éxito. A.. partir de hoy, serán embajadores de la "Álvaro Obregón"; y estamos convencidos que 1-iarán un buen papel, porque sabemos de la capacidad del egresado de nuestra institución, reconocida mucho más allá de nuestras fronteras. Ing. José Efrén Castillo Sarabia Director Hoy, como cada año, al final del ciclo escolar, nos damos cita para dar cuenta a la comunidad neolonesa del resultado de tres años de esfuerzos compartidos. Hoy, se presenta el fruto del trabajo cotidiano, arduo y constante, pero al final gratificante. Uno de los temas que en estos tiempos acaparan la atención de nuestro país y de nuestra entidad en particular, es la escasez de recurso humano preparado para asumir las tareas que exigen los tiempos actuales, para continuar con el progreso de nuestro M éxico. La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica " Álvaro Obregón" hace su valiosa contribución, representada por los casi 900 técnicos que hoy egresan de sus aulas, laboratorios y talleres. Sin duda alguna, el camino para llegar hasta este día no fue fácil para ustedes, jóvenes estudiantes; ha implicado esfuerzo, sacrificio, desvelos, trabajo constante y sobre todo un apoyo siempre presto de sus padres; a quienes felicito por esa labor fructífera. 3 Aprovecho la ocasión, para desear el mejor de los éxitos a los al umnos integrantes del ballet folklórico de nuestra escuela, que el próximo fin de semana parten a España para seguir difund iendo nuestra cultura. Así como a los dos jóvenes egresados que la próxima semana parten rumbo a Francia, para iniciar sus estudios de Técnico Superior, como lo hacen ya con mucho éxito otros cuatro alumnos, en una estancia que será de dos años. A los alumnos que ayer iniciaron sus cursos preparatorios en el idioma Francés, para tener la oportunidad de asumir también este reto en el p róximo año, les digo ánimo; estaremos siempre apoyándoles. A partir de hoy asumiremos nuevos retos, ustedes como egresados estarán integrados a una comunidad cada vez más competitiva. Nosotros estamos atentos y d ispuestos a emprender las acciones, para responder a las necesidades de nuestro entorno. En este camino, apóyense siempre en sus padres, correspondan a la confianza Y esperanza que ellos depositan en ustedes; asuman su s responsabilidades, y pongan su máximo empeño para ser los mejores en cualquier actividad que emprendan; ésa será su mejor aportación para el engrandecimiento de nuestro país Sepan, estunados egresados, que la "Álvaro Obregón"' siempre estará abie~ para ustedes, nuestra escuela seguirá siendo su escuela, la "Alvaro Obregón" será siempre su casa. �PREGUNTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO FELIZ ARRIBO A FRANCIA • J Profr. Felipe Camacho Becerra entusiasmo, podrán enfrentar este gran reto. Dos alumnos más de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, arribaron el primero de agosto a París, Francia; lo hicieron para integrarse al grupo de los 4 becarios que estudian actualmente la carrera de Técnico Superior en el Liceo Gustave Eiffel. Además de tres profesores que preparan un D.E.A. (Diploma de Estudios Profundizados) y 2 más están haciendo una estancia pedagógica. Con la llegada de estos dos alumnos, se incrementa a 11 becarios de la E.LA.O. de la Universidad Autónoma de Nuevo León; los que se preparan en el Campus de la Escuela Normal Superior de Cachan, Francia. Los alumnos, conocen de antemano la gran responsabilidad de representar dignamente a nuestra institución, y el alto nivel educativo que se imparte en la escuela de Cachan; actualmente se encuentran estudiando un curso del idioma Francés y se le está apoyando para realizar los trámites administrativos necesarios para su estancia, en este país europeo. Ellos, están agradecidos con el director de la E.LA.O., el Ing. José Efrén Castillo Sarabia y las autoridades universitarias, y con sus familias por depositarles su confianza y otorgarles la oportunidad de realizar estos estudios especializados, que al igual que los otros 4 alumnos, sabrán aprovechar al máximo José Narciso Orta Hemández y Carlos Alberto Garza Flores, son los nuevos alumnos que a partir del día 6 de septiembre empezarán su ciclo escolar en las carreras de Mecánico en Producción y Mecánico en Automatización Industrial, respectivamente. Con ésto, se demuestra la confianza que tienen las autoridades del Liceo Científico Gustave Eiffel, en nuestros técnicos de la E.LA.O. Así se continúa con el convenio establecido entre nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León, el Liceo Científico Gustavo Eiffel, y la Escuela Nonnal Superior de Cachan, Francia. La responsabilidad depositada en nuestros alumnos es producto de los resultados obtenidos, por los que pasaron al 2do. año en las carreras de Mecánico en Producción, Electrónica y Automatismo. Con su dedicación , seriedad, esfuerzo y José Narciso Orta Hernández, Felipe Camacho Becerra, Carlos Alberto Garza Flores. ! .-¿Qué le pidieron los productores de Hollywood a Salma Hayek para que triunfara?, 2.- ¿Cuántos chinos habrá por persona en el futuro cercano?,3.- ¿Qué estudiaba Mick Jagger antes de dedicarse completamente a la música?, 4.- ¿Cómo murió Emest Hemigway creador de la obra: "¿Por quién doblan las campanas?", 5.- ¿Qué castigo se aplican la mafia japonesa cuando cometen una falta?, 6.- ¿Cuántas mujeres jóvenes fueron asesinadas en Ciudad Juárez en los últimos seis años ?, 7.- ¿Cuál es el beisbolista mexicano mejor pagado y cuánto gana?, 8.- ¿Cuánto costó un anuncio de publicidad de 30 segundos del XXX Super Bowl?, 9.- ¿Quién es considerado como el músico del siglo según la revista Billboard?, 10.- ¿Quién fue el primer emperador azteca y qué significa su nombre ?, 11.¿Quién fue el último emperador azteca y qué su significa nombre?, 12.- ¿Emperador azteca que derrota a los españoles en la Noche Triste y qué significa su nombre?, 13.- ¿Qué tienen en común Ricky Martín, Cristian Castro y Juan Gabriel?, 14.- ¿Cuál era la forma más curiosa de suicidarse en la antigua China?, 15- ¿Cuál es la forma más extravagante de suicidarse en la europa actual?, 16- ¿Cuál es el peor de los pecados según Borges?, 17.- ¿ Cuántas horas al día, en promedio, ven televisión los niños mexicanos?, 18.- ¿Cuál fue el último regalo que dio el empresario Tony Mottola a su novia , la cantante mexicana Thalía?, 19.- ¿Cuánto invirtió George Lucas para producir la Amenaza Fantasma y cuánto se estima ganará la película?, 20.- ¿Es alto, alto, alto, · pero pesa poco, poco.... tan pronto se hace se deshace?(Adivinanza), 21.- Un hombre observa a distancia el despegue de un avión supersónico. Lo distingue con claridad en el momento que se eleva detrás de una colina, pero no escucha su sonido hasta después de nueve segundos. ¿A qué distancia del observador se encuentra el sitio de despegue? (El sonido viaja a 340 metros por segundo), 22.-¿Qué tienen los elefantes que no tienen los demás animales? (Pregunta capciosa), 23.- ¿Cuál es el porcentaje de los de enfermos anorexia que son mujeres?, 24.¿Cuántas niñas mexicanas de cada mil entre doce y catorce años han tenido embarazos?, 25.-¿Cuántos niños y niñas mexicanos producen, distribuyen o ,. venden drogas?, 26.-¿Cuántos enfermos de Sida había en México en 1994?, 27.-¿Cuántas con sida hay por cada 6 mexicanas mexicanos con sida?, 28.- ¿Actor mexicano que doblaba las voces de Herrnan Monster?, 29.- ¿Cuál' es el parentesco del hombre que se casa con la hermana de su viuda?, 30.-Tres campesinos decidieron juntar su alfalfa y llevarla al mercado. Uno tenía tres montones grandes; otro, seis montones chicos; y el tercero, cuatro montones medianos. ¿Cuántos montones había en realidad? Respuestas en la página 25. 4 5 �VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, UN MAL DEL SER MÁS INTELIGENTE DE LA TIERRA Dr. Cipriano Martínez Mata Últimamente han salido a la luz una serie de casos de violencia intrafamiliar, que han provocado la indignación de la mayor parte de la sociedad, la cual, en su mayoría, rechaza a la violencia en cualquiera de sus formas. La agresividad es un rasgo natural del ser humano, simplemente por pertenecer al remo animal, pero si somos seres racionales, se supone que debemos canalizar dicho rasgo a actividades productivas; tales como practicar algún deporte. El mundo actual nos sumerge en actividades que generan stress (tensión emocional), debido a lo monótono que le puede resultar al individuo el someterse a una rutina, por eso es muy importante que el individuo se dedique a una actividad que le sea gratificante y que además realice una actividad física que servirá como un desahogo de su agresividad innata. La violencia se define como todo acto u omisión, dirigido, único o repetido que ocasione daño, lesión, incapacidad e incluso la muerte. Es una manifestación de abuso de poder y/o autoridad, dirigido al dominio, control, sometimiento, castigo o explotación. Existen varios tipos de violencia: la psicológica, emocional, física, sexual, social y patrimonial. Como en todas las cosas "más vale prevemr que lamentar", debemos de entender que dentro de una familia debe ex1sttr la liga de confianza y afecto, que se desarrollan y establecen entre los miembros de la familia, por medio de la convivencia. la comunicación, la relación y significado personal, familiar, social y cultural que tiene cada uno de los miembros. Desgraciadamente toda esta armonía, no se logra con frecuencia debido a la falta de información de la pareja al constituir una fami lia, por lo tanto, no tiene definido un rol dentro del seno familiar. El hombre adopta una actitud de "proveedor" dando los medios económicos para los gastos y cree que con eso ya cumplió con su deber además como debe ser el "fuerte'' no es capaz de mostrar ternura ni mucho menos demostrar "debilidad" por ejemplo, por medio del llanto: porque " los hombres no lloran". Entonces demostrará su fortaleza por medio de la agresividad mal encausada. La mujer, por su parte adopta una actitud de madre, dedicándose al cuidado de los hijos sirviendo al " Rey del hogar'' y encargándose de los quehaceres del hogar, todas estas actividades que tradicionalmente no son reconocidas ni gratificadas, resultarán en un alto grado de frustración que a su vez podrán desencadenar actitudes violentas en la mujer. De esta manera, tanto el hombre como la mujer participan en un ciclo de violencia que incluye lógicamente a sus hijos y así resultan tantos casos que desgraciadamente ocurren en las familias que no están fundadas con bases sólidas de confianza, respeto y amor. Es tiempo de cambiar, tiempo de analizar esta problemática y tiempo de tomar medidas que eviten la aparición de la violencia en el seno familiar, ya que si el ind ividuo se desarrolla en un ambiente de violencia. definitivamente resultará con un daño psicológico que le impedirá adaptarse adecuadamente a la sociedad; así aparecen los individuos solitarios, desconfiados, desadaptados, violentos, criminales, etc. En el estado de Nuevo León existe una institución gubernamental dedicada a la atención de las víctimas llamado: Centro de Atención a Víctimas del Delito (CA VIDE), que brinda servicios gratuitos y confidenciales de trabajo social, de manejo psicológico, de asesoría y gestión legal y de enseñanza e investigación. Estas son algunas de las estadísticas que e llos manejan en el presente año: Enero Feb. Marzo Abril Mayo Junio Julio Llamados a su teléfono de emergencia: 336 321 359 320 Distribución de víctimas: Adultos: Niños: 103 48 120 52 170 144 87 168 72 72 204 254 63 98 Distribución de víctimas. Hombres: Mujeres: 38 113 48 124 64 178 57 174 69 17 1 72 86 195 266 48 54 29 18 11 3 67 42 6 9 29 39 4 9 65 65 23 23 35 9 88 61 19 31 29 2 9 87 69 20 15 36 6 373 331 528 Distribución de casos por escolaridad: preescolar: primaria: secundaria: preparatoria: técnico: profesional: sin escolaridad: 5 3 () 8 80 129 82 78 25 33 42 55 1S 35 12 14 7 6 Estos números representan la "Punta del Iceberg", si acaso sabes de algún caso de violencia intrafamiliar no dudes en denunciarlo, lo mismo si acaso tú eres una víctima o victimario, el CA VIDE te ayudará de una manera l 00% profesional. Tel. de emergencia 24 horas: 333-10-50. Recuerda las palabras célebres del Benemérito de las Américas Don Benito Júarez: "Entre los individuos como entre las naciones el respeto al derecho ajeno es la paz". ¡¡ Di no a la Violencia!! LXIX ANIVERSARIO Nos preparamos a celebrar el LXIX aniversario de nuestra Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón; por tal motivo se tienen programados una serie de actividades: conferencias, muestra académica, la tradicional carrera 6.9 kilómetros, los concursos de oratoria y dibujo editorial , el certamen de señorita "Álvaro Obregón 1999 - 2000". Alumnos y maestros conmemoramos el LXIX aniversario por medio de la cultura y el deporte. para subrayar la importancia y trascendencia de esta gran institución que ha servido como eje de progreso industrial y académico de nuestra comunidad. Celebramos este aniversario con el orgullo de ser universitarios; la satisfacción de ser Álvaro - Obregonenses y con la determinación de seguir en el camino del crecimiento institucional. �SE GRADÚA LA GENERACIÓN 96-99 lng. Leobardo Martínez Martínez José Antonio Carrillo Ramírez quadro de honor de los alumnos que obtuvieron las más altas calificaciones de la generación 1996-1999. Turismo Aire Acond. Y Refrigeración Trabajo Social Electrónica Mecánico Aparatista Mecánico Automotriz y Diesel Dibujante Electricista Laboratorista Gómez Oviedo Johana Fabiola (Mérito Académico) Gutiérrez Ochoa Ornar César Vázquez Hernández Sandra Quezada Lara Rito Arturo García Quiroz Fernando Torres Leija Efraín Armendáriz Sifuentes Juan Rodríguez Monrreal Ezequiel Alba Guajardo Miriam Aracely SEGUNDO FORO DE EMPRENDEDORES UNIVERSITARIOS (FEUNI 99) Personalidades del presidium haciendo entrega de los reconocimientos a la generación 1996-1999. Altamirano Sarmiento, en el que agradeció a sus padres y a sus maestros el apoyo y la confianza depositados en ellos. En la ceremonia de graduación que se realizó el 28 de julio en el Teatro de la Ciudad, se dieron cita 81 O alumnos con sus padres y madres de familia, para recibir los documentos que los acreditan como técnicos, en alguna de las l O diferentes carreras que ofrece la E.LA.O. También expresó un emotivo mensaje el Ing. José Efrén Castillo Sarabia que, entre otras cosas, expresó: "En este camino apóyense siempre en sus padres, correspO-Rdan a la confianza y a la esperanza que depositan en ustedes, asuman sus responsabilidades y pongan su máximo empeño para toda actividad que emprendan, esa será su mejor aportación para el engrandecimiento de nuestro país" A la graduación de la generación 96-99 asistieron las siguientes personalidades: el Lic. Luis Guillermo Ortiz, representante del Gobernador de nuestro Estado, Lic. femando Canales Clariond; el lng. Lázaro Vargas Guerra, en representación del Dr. Reyes S. Tamez Guerra, ·Rector de la U.A.N.L.; el Capitán Francisco Vera Martín, de la 7ª. Zona militar; Profra. Oiga M. Ríos, en representación del Presidente Municipal de Monterrey C.P Jesús María Elizondo; el Ing. Cuauhtémoc Díaz Madrigal representando al Presidente Municipal de Guadalupe, Rogelio Benavides Chapa; el lng. José Efrén Castillo Sarabia, Director de nuestra escuela; Ing. Cuauhtémoc González Caballero, Secretario de Desarrollo e Integración Curricular y el Ing. Roger Montalvo Salinas, Secretario de Servicios Escolares. En este mismo evento el Ing. Lázaro Vargas Guerra representante del Rector Dr. Reyes Tamez Guerra expresó, entre otros conceptos, lo siguiente: "En la Universidad, más importante que las calificaciones son los valores humanos que fructifican en cada egresado". En esta ceremonia actuó la rondalla de nuestra escuela. También se reconoció a los alumnos que obtuvieron las más altas calificaciones; haciéndose énfasis en la alumna Johana Fabiola Gómez Oviedo por ser la de más alto promedio en su generación, ganando el Título de Mérito Académico. En esta emotiva ceremonia, a nombre de la generación 96-99 dio un mensaje el distinguido alumno Julio César 8 Lic Manuel García Álvarez Competencias Educativas como las Olimpiadas del Saber, dinámicas integrales, actividades artísticas, competencias deportivas y por las noches: fiesta de disfraces, lunada y cena de gala. FEUNI es un Foro de Emprendedores Universitarios, el cual tiene la :finalidad de motivar a los jóvenes a que desarrollen una actitud creativa y emprendedora; que los incite a lograr la calidad y excelencia en su vida profesional e impulsar la integración universitaria. El día 25 de junio a las 9:00 a.m., se llevó a cabo la Inauguración oficial del Foro, contando con la asistencia del Lic. José Martínez González, Secretario de Educación, quien asistió en representación del Lic. Femando Canales Clarión, Gobernador Constitucional de nuestro Estado; el Dr. Reyes Tamez Guerra, Rector de nuestra U.A.N.L.; el Ing. José Antonio González, Secretario Académico de la U.A.N.L.; el lng. Ricardo Garza Castaño, Director General del FEUNI, así como Directores de Departamentos Centrales, el director de la Álvaro Obregón, Ing. José Efrén Castillo Sarabia y otros Directores de escuelas y Facultades de nuestra Universidad. Los días del 24 al 27 de junio se desarrolló el FEUNI'99 con sede en el Hotel Bahía Escondida & Resort, ubicado en Santiago, Nuevo León, a dicho Foro asistieron 41 alumnos y 3 maestros de nuestra E.LA.O. teniendo una destacada actuación dentro de este Foro. Además de tener la oportunidad de escuchar conferencias de primer nivel, nuestros alumnos emprendedores participaron en Visión Empresarial (en el cual se presentó el proyecto ganador en la exposición del Programa Emprendedor en nuestra escuela.) 9 �Durante este evento, en representación de los más de 500 asistentes, el joven Julio César Altamirano Sarmiento, alumno de nuestra escuela (de la especialidad de turismo) dio un mensaje de agradecimiento a las autoridades por el apoyo brindado a todos los Emprendedores de la U.A.N.L., es conveniente aclarar que en sus respectivos mensajes el secretario de Educación y el Sr. Rector hablaron de los avances logrados por nuestra escuela, de los alumnos y maestros que en este momento realizan sus estudios en Francia, todo esto gracias al gran trabajo del Ing. Efrén Castillo Sarabia al frente de nuestra Institución. se obtuvo el segundo lugar en el concurso de Simulación de Negocios; segundo lugar en el Talento Artístico en su modalidad de baile; primer lugar en Vólibol mixto, segundo lugar en fútbol varonil; en las Olimpiadas del Conocimiento primero y segundo lugar y en Visión Empresarial el proyecto que nos representó se llevó muy buenos comentarios por parte de los asistentes. ¿QUÉ EDUCACIÓN? Eduardo García Gaspar Son las carreras que enseñan habilidades productivas y talentos administrativos las que más ayudan al desarrollo. Puesto en términos más sencillos, el país que más va a progresar es el que tiene más ingenieros y técnicos; usted puede tener a los mejores licenciados en historia y letras y filosofía, y de nada le servirá para salir del Subdesarrollo. El sábado 26 de junio, los alumnos emprendedores convivieron en el desayuno con el Ing. Efrén Castillo Sarabia, a quien le regalaron una playera del Programa Emprendedor, como agradecimiento por el apoyo brindado a todos los integrantes de la delegación para su asistencia al FEUNI '99. Así mismo, cabe destacar la participación de toda la Delegación de la E.LA.O., ya que Una de las ventajas de la televisión por satélite es la de disponer de cientos de canales. Claro está, también, que eso contiene el riesgo de ver o escuchar miles de estupideces. Tal fue el caso de la semana pasada en la que cambiando canales me detuve en uno de ellos: era una especie de mesa redonda en una estación española, en la que uno de sus integrantes, un sudamericano, a juzgar por su acento, puntual izaba diciendo que los gobiernos debían gastar más en educación. Esa era la solución, según él, a la pobreza de esos países. Alumnos y Maestros de la E.I.A.O. 2do. Foro de Emprendedores Universitarios Bahía Escondida - Hotel & Resort Santiago N. L. 24 al 27 de Junio de 1999 10 Perrnítame usted argumentar lo contrario. El gasto en educación no es la solución al subdesarrollo y, peor aún, incluso puede ser un factor de subdesarrollo . Todo depende de qué educación. Y para explicar ésto, le ofrezco los siguientes razonamientos. Primero, gastar en educación no es garantía de resolución de la miseria. Una prueba de ésto es 11 México, país en el que uno de los gastos tradicionalmente más fuerte desde siempre ha sido el de la educación y, por lo visto, aunque usted no me lo crea, seguimos mal, continuamos subdesarrollados. Segundo, la educación es un término muy vago y general; tanto que en sí mismo no significa nada. Hay que ser más específicos y decir qué tipo de educación es la que conduce al desarrollo. Creo que cualquier ser razonable diría. que hay carreras más propicias al desarrollo que otras; por ejemplo, una ingeniería química contribuye más al desarrollo que una licenciatura en filosofía. Igualmente, una ingeniería en s istemas ayuda más que una carrera en letras o en arte. Entonces, resulta que alguna educación sí tiene una contribución más marcada al desarrollo que otra. Obviamente son las carreras que enseñan habilidades productivas y talentos administrativos las que más ayudan al desarrollo. Puesto en términos más sencillos, �LA MUJER AL FINAL DE SIGLO Ma. Guadalupe Contreras Benavides el país que más va a progresar es el que tiene más ingenieros y técnicos; usted puede tener a los mejores licenciados en historia y letras y filosofía, y de nada le servirá para salir del subdesarrollo. Quizá este país obtenga premios en sus escritores, reconocimientos literarios, influyentes filósofos, pero eso de nada va a servir para progresar económicamente. El progreso requiere técnicos profesionistas de la producción y personas con altas habilidades administrativas. Por consecuencia, si un gobierno decidiera subsidiar los diversos tipos de ingeniería y las carreras técnicas y no, por ejemplo, licenciatura en letras. Tercero, la educación, algún tipo de ella, puede crear hábitos y cuadros mentales que son contrarios a la producción de la riqueza y el bienestar. Esa educación puede engendrar actitudes que desprecian el trabajo productivo y las labores manuales; puede crear personas que miren con desprecio a las empresas, a quienes trabajan por un sueldo, a quienes son disciplinados, o a quienes tienen valores. Un ejemplo de estos son las facultades de universidades en las que se enseña y pontifica el odio a la generación de riqueza, lo que incluye a conventos, órdenes religiosas y seminarios. Esos estudiantes son inculcados con mentalidades contrarias a la empresa, al trabajo, a la producción. Es natural que estos estudiantes son inculcados con mentalidades contrarias a la empresa, al trabajo, a la producción. Es natural que esos estudiantes no contemplen en su vida ningún tipo de empleo; les quedan caminos como el de un empleo en el gobierno o la continuidad de los estudios universitarios. Cuarto, la causa principal de estudiar carreras que no tienen posibilidades de empleo productivo es la facilidad de estos estudios. Es más fácil estudiar letras españolas o arte, que mecánica; claro que la mecánica es más útil al desarrollo que saber mucho de arte o de literatura. Quinto, el hecho de no encontrar un empleo productivo, como dije, genera opciones: la de seguir estudiando y la de emplearse en el gobierno. Es decir, el talento universitario creado se queda ocioso, o bien se va al gobierno, lo que significa más política, más grilla, más facciones, más partidos, más conflictos, más inquietud política. En algunos casos, ese talento 12 universitario se va a activismos como movilizaciones y hasta terrorismo y violencia. huelgas, Es por eso que al principio dije que el fomento de alguna educación podría de hecho ser contraria al desarrollo. Ello sucede cuando la educación recibida no se orienta hacia el trabajo y el alumno tiene una mentalidad que hace creerse superior a los demás, con más derechos que el resto. Esa educación puede quedar ociosa, sin uso alguno y sin redituar nada a la sociedad que le pagó. Pero, esto es lo peor, esa educación puede ser de hecho usada en perjuicio de la sociedad misma, cuando el alumno se emplea en el gobierno y es causa de conflictos que desestabilizan a la sociedad y la vuelven intranquila y desconfiada, o incluso el alumno se torna agente mismo de desestabilización. Lo anterior puede ser probado o negado investigando los antecedentes académicos de cabeza de movimientos clandestinos y las carreras de nuestros gobernantes. ¿Cuántos de ellos tienen grados no relacionados con la producción, o tienen marcos mentales que degradan el trabajo productivo, o simplemente escogieron las carreras más fáciles?. Publicado con la autorización de la editorial "El Sol''. En la familia, la mujer tiene un lugar que ojalá tuviese en la sociedad y en la iglesia. Esta es sólo una parte de lo que nos hemos propuesto lograr, ya que por muchos otros objetivos la marcha es incesante y aunque sabemos tardará aún más por la discriminación que existe, pero los cambios serán perdurables y trascenderán en generaciones, logrando los nuevos retos que este cambio de condiciones nos aporte en el nuevo milenio. SE INSTALA EL COMITÉ DE COMPETENCIA LABORAL EN LA INDUSTRIA DEL VIDRIO Cerca está el final de una lucha por el cambio de una época, en que la mujer sólo podía soñar con que en un futuro sería independiente y realizada, con un individualismo digno de respeto y admiración, por obtener un merecido lugar en la sociedad, por su gran potencial que no había podido ser reconocido desde tiempos remotos en que se le hizo depender de el hombre. El final de una lucha, en que la mujer vio la posibilidad de lograr la igualdad con el sexo opuesto y de controlar su propio destino. En estos tiempos, a poco de empezar el nuevo siglo, la lucha de la mujer parece ser aceptada más fácilmente aunque en algunos lugares las injusticias continúan a niveles prehistóricos. Me es muy dificil comprender como en algunas culturas la muJer es víctima de inhumanas traaiciones, asesinadas por negarse a casar con el hombre elegido por su familia, por la sola sospecha de promiscuidad o infidelidad y en algunos lugares son mutiladas por la creencia de que algunos órganos femeninos son malignos. C reo que este es todavía e l mismo planeta en que muchas sufren violaciones a sus derechos humanos, viven subyugadas por el "sexo fuerte" que las considera inferiores y sin derecho. Aún así, han mantenido su constante lucha por la igualdad de los sexos y aparentemente han ganado la batalla. Si aún no se ha logrado la igualdad social, al menos ahora tenemos las herramientas para conseguirlo. El 2 de septiembre en el CAST de Cd. Guadalupe N.L.; se instaló el Comité de Normalización de Competencia Laboral en la Industria del Vidrio. El propósito de este comité es generar normas y técnicas de competencia laboral correspondientes a las funciones productivas de este sector, que permitan atender de la manera más efectiva las necesidades de los trabajadores en materia de capacitación y educación, que favorezcan un mejor desarrollo de los recursos humanos, para elevar la productividad. Los integrantes del comité son: lng. Fernando Gómez. de FAVISA; Lic. Rogelio Márquez, de Ampolletas S.A. de C.V. ; Lic. Esteban Ábrego González, de Vidriera Monterrey; Lic. Ernesto Tovar Saldaña, de ASIRVAC; Lic. Aracely Pérez Blanco, de CAINTRA; lng. Gabriel Martínez Hermida, de CONALEP; lng. Efrén Castillo Sarabia, de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón"; Lic. Víctor Joaquín Rodríguez, de Sindicatos Autónomos; Lic. Héctor Novello Huerta, de VITRO; Lic. Rodolfo de la Garza , de CAINTRA. Hoy en día las mujeres tienen derecho a votar, reciben títulos universitarios, viven más tiempo gracias a las óptimas condiciones de salud con que ahora pueden contar; tienen opción de planificar una familia, son dueñas de empresas, emplean trabajadores y también son empleadas. 13 Miembros del Comité de Competencia Laboral en la Industria del Vidrio �¿YA COMISTE HOY?. Gabriela Macías Valencia recuperado el peso perdido. La bulimia por otro lado, se atracará de comida para 'fuego eliminarla induciendo el vómito o con la ayuda de laxantes, lo cual puede ser fácil de disimular. En ambos casos (al igual que en la sobreingesta compulsiva), exis~e una obsesión con la comida, siendo para ellas (lo antes mencionado) algo normal o necesario para su persona y apariencia. RECIBE RECONOCIMIENTO EL ING. JAVIER MARÍN ALVARADO Ahora, ¿cómo puedes tú ganarle a estos trastornos alimenticios y no ellos a ti?. La joven mencionada en un principio. Judith; al igual que muchas otras jóvenes, logró ganar la dificil batalla que supone comer y no quererse inducir el vómito o tener temor de comer un poco más y engordar terriblemente. ¿Qué le ayudo a ella?. Ella se percató de que su valía como persona no radicaba en su apariencia personal, "sino en la persona secreta de su corazón'· , aprendió que la gente que realmente la quería la aceptaba tal y como ella era; al aceptarse así misma al igual que reconocer que tenía un problema, fue el primer paso hacia su recuperación, la gente que estuvo a su alrededor con paciencia y amor le ayudaron a que saliera vencedora, y ahora es una persona realmente feliz. Hay que aclarar que no tiene nada de malo preocuparse por la apariencia personal, ni significa que alguien que comience una dieta, sufra tales problemas alimenticios, al contrario, tal vez en algunos casos sea necesario. La diferencia está en que muchas tienen un criterio distorsionado de su figura, tal actitud se asemeja a observarse en un espejo distorsionado, lo que resultaría que te vieras "más gorda de lo que eres"; así que comienzan una dieta incorrecta de perder peso. Te quiero contar un secreto, dijo Judith, con lágrimas en los ojos, eres la primera persona en saberlo, pero desde hace 2 años a la fecha no me alimento; para mí comer no tiene sentido". Ésto fue lo que una joven de 22 años le confesó a una amiga, probablemente ello fue causa de sorpresa pues parecía ser una persona normal como las demás chicas y sin embargo, era bulimia. En la actualidad la bulimia es uno de los muchos transtornos alimenticios que sufren millones de jóvenes alrededor del mundo, en su mayoría mujeres. En un principio ninguno de estos jóvenes pretenden llegar a un estado de inanición (anorexia) o a desarrollar un hábito de atiborrarse de comida, para luego inducirse el vómito (bulimia). Vivimos en una época en que se cree que las mujeres realmente bellas y atractivas "son muy delgadas y esbeltas" , al querer encajar en tal descripción ha provocado que muchas jóvenes, incluso niñas, se sientan inconformes con su apariencia personal, en consecuencia comienzan a adolecer de poca autoestima, aunado ésto a algunos otros problemas propios de la pubertad y los problemas en casa, éstos han sido algunas de las causas por las que han caído en un "laberinto" en el cual no encuentran la sal ida. Muchas veces se comienza con el inocente propósito de deshacerse de unos cuanto kilos, sin embargo antes de que percatarse, se encuentran ya atrapados en un ciclo de extraños hábitos: privarse o atiborrarse de comida. Pero ¿a qué se debe que muchos jóvenes caigan en el "laberinto" de la bulimia, la anorexia o la sobreingesta compulsiva?, ¿Acaso tú sin saberlo tienes ese problema?. En algunos otros casos se necesitará de ayuda profesional, pues estos trastornos pueden causar problemas graves como deficiencias card iacas y sanguíneas; los vómitos autoinducidos a veces perforan el esófago y en casos extremos un paro cardiaco, que casi siempre termina en la muerte. Por ello sería conveniente que te hicieras estas preguntas: -¿Al hacer ésto elevo mi autoestima? -¿Me hace una persona de más valía y respetable, hasta para conmigo misma? -¿Soy realmente feliz o mis únicas amigas son la ansiedad y la depresión? Lo anterior, fue el 25 de junio del presente en la "X Fiesta de la cultura regional", que se efectuó en la Ex-hacienda San Pedro en Zuazua, N.L. La distinción al lng. Marin, quien es jefe de talleres Lo más importante es que rompas el silencio, la recuperación no es de la noche a la mañana, pero tu deseo de vivir debe ser mayor, por ello recuerda: tú también puedes ganar esta "dificil pero no imposible batalla", así que ......¿ya comiste hoy?. Es probable que en la anorexia se tenga un miedo patológico a engordar, aunque esté flaca; y por ello haga ejercicio de manera compulsiva, se pese varias veces al día para cerciorarse de que no había 15 14 Recibió un reconoc1m1ento el Ing. Javier Marín Alvarado, de parte del Centro de Información de Historia Regional de la U.A.N.L. de la Escuela Álvaro Obregón, se basó en la contnbución que nuestra escuela hace a la construcción de los kioscos, arbotantes, bancas, etc., que se elaboran en los talleres de esta institución y que conforman la realidad histórica de los municipios de Nuevo León. �EL BAUTIZÓ DE EL BOLAS. - CUENTO CORTO- CERCA DEL SUICIDIO. - mi existencia. Torné un frasco de pastillas y las mezclé con veneno para ratas. Y a en el · hospital me di cuenta de que hasta en eso había fracasado. Lo primero que ví, borrosamente, fue a una enfermera que me acariciaba el pelo y que me decía que había una solución: en ese momento fue que recibí ,.1, !a primera noticia de la existencia de un •" grupo del Movimiento Buena Voluntad, 24 horas,. Neuróticos Anónimos; donde no solamente me ayudaron a ver por qué había yo llegadq a ese extremo, sino que también fue el · lugar donde pude encontrar una solución a muchos de los sentimientos que me había yo llevado a esa decisión y a la insatisfacción de toda mi vida, provocada por una falta de amor por mí misma. Como este caso, hemos visto llegar a nuestros grupos a muchas personas, después de un intento de suicidio y a otras que durante mucho tiempo albergaron una idea similar. También han encontrado ayuda los familiares de algunos suicidas, que saben que se dice mucho respecto al tema, pero en pocos lugares se encuentra una atención adecuada para este tipo de situaciones, como en el Movimiento Buena Voluntad. Un compañero afirma haber conocido a alguien que le avisó que lo haría, no lo tomó en serio y le dijo: ya sabes que pienso que es un error y que te voy a extrañar mucho, pero respeto tu decisión y a la mañana siguiente se encontró con la noticia de que su amigo se había dado un balazo. La diferencia entre ambas personas es que la primera si se dio la oportunidad de venir a ver cómo fuociona esta terapia y tiempo después ya se encontraba disfrutando la vida y asistiendo al grupo para encarar los distintos problemas que cada día nos depara, de frente y satisfecha consigo misma. Esperé años para casarme, todos en mi familia ya tenían pareja y habían formado la suya. Después de muchos intentos, decidí transformar la vida de un pordiosero, con tal de casarme. De esta manera suponía yo, que él terminaría casándose conmigo. Pensaba yo que la gratitud lo obligaría a ello. Así lo hice. Aunque parezca increíble, lo bañé, lo despiojé, lo alimenté, lo vestí, lo calcé y todo lo que hizo falta. Era otro hombre. Ciertamente, se casó conmigo. Todo el mundo se admiraba de lo que había hecho. Durante tres años las cosas marcharon bien. El problema empezó cuando lo encontré con otra, en el departamento que yo le compré y en mi propia cama. Sentí la muerte y un enorme deseo de morirme. El hombre que, paso a paso, fui rearmando, adornando, diseñando a mi antojo, me traicionaba, en mi propia cara y de la manera más vil. Curiosamente no quise matarlo. ¡lo amaba tanto! Entonces, irremediablemente, intenté terminar con mi vida. Y a nada tenía sentido. Había perdido la única razón que justificaba Movimiento Buena Voluntad 24 Hrs. De Neuróticos Anónimos. Espinosa 1016 Pte., entre Villagrán y Álvarez, centro de Monterrey, Tel. 340-39-75. 16 Edel Chavez Carrasco* J l l l El bolas recargaba su espalda en el marco de la puerta de su casa, desde lo más alto del cerro Topo Chico; miraba pensativo la contaminada ciudad, tenía una vista impresionante, aunque el reducido espacio donde observaba la gran metrópoli no era tan fabuloso como lo veía. Sus dos hijos lloraban de hambre y le exigían comida con sus desnutridas miradas; el más pequeño de ellos, de dos meses de nacido, estaba pegado como una sanguijuela al pecho de su madre, el bolas no sabía qué hacer, el nacimiento del bebé lo había dejado sin dinero, había gastado todos sus ahorros y tres días antes había dejado de trabajar; laboraba en la obra de albañil que era lo único que sabía hacer, pero la chamba ya se había terminado, en la tienda de la esquina ya no le fiaban, porque no había liquidado su cuenta de 200.00 pesitos que tenía desde hace tres semanas. El ambiente era aterradoramente degradante, el bolas no tenía comida para alimentar a su familia y el dinero era prioridad en ese momento de su vida. ... Después de estar pensando recargado en la pared y viendo la cosmopolita ciudad, decidió actuar, sí, no había otra opción, había que hacerlo, tenía que conseguir dinero; caminó hacia el interior de su casa y de la mesa tomó un cuchillo cebollero, el cual guardó entre sus ropas, se dirigió nuevamente hacia la puerta, su esposa le pregunta;. ¿a dónde vas viejo? A lo cual el bolas le contestó, - A ningún lado vieja, a dar la vuelta por ahí.Una pesera transitaba a tres cuadras del lugar, avanzaba lenta, sin prisa, con solo dos pasajeros en su interior. El chofer era un joven delgado pero lleno de vida. su piel había sido coloreada por el sol de un moreno intenso, iba lidiando constantemente con la intransitable calle sin pavimento y llena de baches; dobló en la esquina para seguir su ruta, cuatdo sorpresivamente un hombre obeso, moreno y con vestimenta deformada lo abordó, su rostro estaba marcado por la desdicha y la desesperación, en sus manos traía un cuchillo, era el bolas que amenazador le decía: la lana morro o se lo entierro aquí mismo, pero rapidito y sin hacer muchos panchos locos -; El chofer se quedó inmóvil en su asiento, después de unos segundos reaccionó y con la mano temblorosa le dió el fruto de su día de trabajo que apenas comenzaba. El bolas revisó con la mirada a los demás pasajeros y al ver que eran igual de pobres que él. decidió bajarse de la unidad. El bolas bajó lentamente observando al chofer para que no hiciera ningún movimiento extraño, corrió despavorido hacia su humilde hogar, a una cuadra de su casa se detuvo al cerciorase de que nadie lo seguía, caminó normal hacía su destino; cuando de pronto, un joven de pantalón aguado y playera con dibujos extraños lo interrumpi/> con navaja en mano, la cual puso a la altura del abdomen del bolas, y le dijo con mariguanezco aliento; - la lana compa o te lo entierro loco, pero rapidito y sin hacer muchos panchos; el bolas metió la mano en su bolsa y sacó el botín de su osadía, el joven lo recibió, corrió presurosamente y sin rumbo. El bolas siguió caminando hasta llegar a su casa, abrió la puerta y entró; sus hijos estaban dormidos, su esposa lo esperaba en la cama., voltea a ver a su obeso marido y le dice, ¿ A dónde fuiste viejo? El bolas cierra la puerta de lámina., un chirrido rompe el silencio, el bolas contesta - a ningún lado vieja, a dar la vuelta por ahí. * El autor es alumno del taller de creación literaria de la E.I.A.0. 17 �POESÍA DE JOSÉ EMILIO PACHECO El 3 de agosto, en la Sala de Usos Múltiples de la biblioteca Magna Raúl Rangel Frías, en un evento de la Escuela de Verano que organiza la U.A.N.L.; se rindió un homenaje al escritor José Emilio Pacheco, con motivo del cumplimiento de sesenta años de vida. La mejor manera de reconocer a este hombre de letras es publicando algunos de sus poemas, como aquí lo hacemos. Perra Vida Despreciamos al perro por dejarse domesticar y ser obediente. Llenamos de rencor el sustantivo perro para insultarnos. Y una muerte indigna es morir como un perro. Sin embargo los perros miran y escuchan lo que no vemos ni escuchamos a falta de lenguaje (o eso creemos) poseen un don que ciertamente nos falta Y sin duda piensan y saben. Así pues, resulta muy probable que nos desprecien por nuestra necesidad de buscar amos, por nuestro voto de obediencia al más fuerte. - Fin de Siglo la tortura y el genocidio y el matar de hambre? No quiero nada para mí Sólo anhelo lo posible imposible: un mundo sin víctimas. La sangre derramada clama venganza Y la venganza no puede engendrar sino más sangre derramada. ¿Quién soy: el guarda de mi hennano o aquel a quien adiestraron para aceptar la muerte de los demás, no la propia muerte? ¿A nombre de qué puedo condenar a muerte a otros por lo que son o piensan? Pero ¿cómo dejar impunes Como lograrlo no está en mi poder. Escapa a mi pequeñez, a mi pobre intento de vaciar el mar de sangre que es nuestro siglo con el cuenco trémulo de la mano. Mientras escribo llega el crepúsculo. Cerca de mí los gritos que no han cesado no me dejan cerrar los ojos. 18 LOS MUERTOS Quién impuso esta ley infame que obliga a confinarnos en atroces reservaciones de corrupción y olvido donde medra la zarza. Mientras los días opacan la menuda perpetuidad del mármol. Baja la noche por la enredadera y aquí abajo decimos a la muerte lo que el grano de arena susurra a la ola que lo alza en vilo. Vil sonido como hachas en un bosque invisible. La desintegración de la carne que no retoma crueldad de abandonarnos a nuestros restos. Mejor el fuego o los cuervos de la montaña. Nada hay capaz de compensar la humillación de hundirse aquí abajo pudriéndonos sin que la caja funeral nos permite volver al polvo INSCRIPCIONES EN UNA CALA VERA Si cuando vivos somos diferentes en cambio Todas las calaveras se parecen son la imagen y el fruto de la muerte. El cráneo con textura ya de marfil observa detenidamente la noche, Y visto al sesgo en el espejo aparece un cascarón de huevo que ya dio alas a quien latía en su interior fecundante. Está vacío, ya es vacío, pero sin él no habría existido la existencia. Y sin decirlo quiere interrogarnos hacer de nuevo las preguntas eternas: ¿Llevamos siempre adentro la propia muerte o (contra Rilke) carga el esqueleto pesadumbre de carne corrupción sobre la calavera incorruptible? Es la piedra pulida por ese mar al que no vemos sino encarnado en sus obras el tiempo hizo la mueca de este horror pero también esculpe con sus transcurrir la belleza del mundo Y así pues resulta un acto de justicia poner sobre su frente la gastada inscripción: " Este cráneo se vio como hoy nos ve como hoy lo vemos nos veremos un día" �TRASCENDER , . -. LO QUE TIENE QUE SER , SEA ,. - CUENTO BREVE - Dora González Cortina Por: Joaquina Avitia Cortés Preparatoria #7 EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: PARA UNA FORMACIÓN PERTINENTE. El nuevo reto de la E.I.A.O. Lic. Héctor G. Alanís Fidalgo Soplo divino de amor o de muerte Materia hecha de esperanza fallida aliento de vida que viene, llega y se va, así de repente. Danzan la vida y la muerte, entrelazados sus velos por el destino. Dentro del círculo sin poder evitarlo, está el hombre atrapado. A veces él trata de huir pero sin fe ni esperanza; por un lado la muerte lo aterra por el otro, la vida lo acosa y se cansa, Entonces cobardemente gira, . . gira y gira Al son de la eterna danza. Desde que supe todo lo que debe y todo lo que hizo a mi madre, no hago más que pensar en su muerte por mi mano. La arrojó de su casa embarazada y sin tener a dónde ir. Lo sigo a todas partes escudado en que él no sabe quién soy. Dizque su hijo, pero yo no lo admito. Yo traigo conmigo la navaja que cortará su cuello. El otro día me topé con su mirada. Fría como el acero, pero no bajé la vista. Si mis ojos fuesen puñales allí lo hubiera terminado. Pero lo pensé mejor: será mañana cuando salga de la misa después de darse los golpes de pecho; sí, después del mediodía, no quiero que el alba mire su desdichada sangre. ÚLTIMOS SUSPIROS Rosalba Martínez Morales Preparatoria #7 Soñando en el recuerdo los ancianos merecen sus años como el viento vuela en sus espíritus. Soñando en el recuerdo los ancianos merecen sus silencios en aquellas horas de angustiosa soledad. Soñando en el recuerdo los ancianos merecen el abandono de su sangre en sus cuerpos olvidados. 20 Antecedentes. Dentro de los cambios educativos que en la actualidad se han puesto en marcha se encuentra este programa de Educación Pertinente. En el mes de junio de 1997 se da el arranque cuando el Secretario de Educación Pública, Miguel Limón Rojas, solicita al Secretario de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), después de convenios y arreglos previos, su colaboración para apoyar un proyecto específico para diversificar la Educación Media Superior y los primeros años de la educación superior. Después de una cuantiosa entrega de informes y reportes especiales de la SEP, en los que se diagnosticaba claramente el estado de este nivel educativo en el país, y de la visita de un 21 equipo de trabajo de la mencionada institución internacional, conjuntamente se acuerdan lo objetivos que habría de perseguir. 1. Instrumentar una reforma de las orientaciones y contenidos de la EMS dentro de los marcos legales y académicos vigentes de las diferentes instituciones que la brindan. 2. Incorporar a este proyecto estrategias para mejorar sustancialmente el valor social de los programas de bachillerato. 3. Contar con una evaluación por parte de la OCDE del proceso de instrumentación del proyecto y de los retos de su difusión. 4. Sustentar el pilotaje del proyecto en una red de diferentes instituciones altamente interesadas en participar. �NOTAS CIENTÍFICAS 5. Preparar el inicio de cursos para 1999. Generalidades haber concluido la nueva modalidad de bachillerato. Muy acorde con la función histórica que nuestra institución ha desarrollado atinadamente por más de seis décadas, este Programa* pretende egresar alumnos con certificados útiles en el mercado del trabajo, mediante programas con un valor de utilidad inmediata y práctica, independientemente de que los egresados continúen o no a la educación profesional. Se contemplan nuevos materiales didácticos para maestros y alumnos, elaborados por expertos, que se adaptarán a los ya existentes, y se aplicarán a siete materias básicas: Español, Matemáticas, Física, Quimica, Inglés, Biología, e Historia; además de los requeridos para cuatro áreas tecnológicas fundamentales que se crean como vértebra del Programa, a saber: Cívico, Económica, Máquinas y Motores**, Información y Comunicación y Salud y Medio Ambiente. Es muy grato destacar que las instituciones seleccionadas para participar en esta primera fase de aplicación se caracterizan por su profesionalismo y por su excelente nivel académico, además de su deseo manifiesto y reiterado de buscar la vanguardia en el campo educativo; a continuación se enumeran: - Colegio de Bachilleres de México. Dirección General de Bachillerato. Colegio de Bachilleres de S.L.P. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. · Colegio de Bachilleres de Tabasco. Univesidad Autónoma del Carmen. Universidad de Colima. Universidad de Guadalajara. Universidad Autónoma de Nuevo León. Notas: *Se considera así puesto que ya se encuentra en plena aplicación en todas las instituciones participantes. La instrumentación será evaluada por_ , 1~ instituciones participantes y pe~1od1camente por la OCDE, siendo muy cUidadosa del seguimiento del desempeño académico estµdianti l y de la detección oportuna de los alumnos en riesgo de reprobar o abandonar sus estudios pretendiendo también identificar la; potencialidades de cada uno para orientar su desarrollo. *~N~estr~ Escuela lndu~trial y Preparatoria Tecnica Alvaro Obregó1_1 es la responsable de la producción de este importante material. Hielo lunar El pasado 5 de marzo, el Centro Ames de Investigaciones anunció que la sonda robot "Lunar Prospector" descubrió que en los polos de la Luna existen depósitos de agua almacenados en cristales de hielo. ¿Cuánta agua? Podrían ser hasta 30 millones de toneladas. Aunque las cifras son preliminares, el investigador principal del proyecto, Alan Binder, fue enfático: "Los resultados son correctos: hay agua". La presencia de agua en el satélite terrestre reavivó la idea de volver a la Luna y de aprovecharla como una especie de gasolinera espacial. El agua sería recuperada para dividirla en sus componentes, oxígeno e hidrógeno: el primero se usaría para respirar, y una mezcla de ambos podría usarse como combustible. El problema sería. inicialmente, cómo recuperar el agua de las regiones polares. 22 La presencia de agua en nuestro satélite había sido sugerida desde 1994, cuando el radar de la sonda Clementine cartografió la superficie lunar y encontró reflejos peculiares en los casquetes polares. Los datos del Lunar Prospector, lanzado el 6 de enero pasado simplemente confirmaron la idea y reavivaron las ganas de volver quizás para establecer una presencia permanente en la Luna. Camarones contra tortugas Los datos del "Lunar Prospectar" muestran que el hielo está en pequeños depósitos dispersos en miles de kilómetros cuadrados de los polos lunares (de hecho hay más agua en el polo norte que en el sur, contra lo que pensaban los especialistas). ¿Cómo detectó la sonda el agua? Con un espectómetro de neutrones, un aparato que detecta los neutrones emitidos por la superficie lunar. El aparato divide a los neutrones en térmicos (de baja energía), epitérmicos (de energía mediana) y rápidos (de alta energía) un suelo con agua, al contener iones de hidrógeno, amortigua la energía de los electrones epitérmicos y rápidos. Los científicos grafican la energía de los neutrones . Un elemento fundamental y muy atractivo para el egresado, lo serán seguramente los documentos a los que se hará acreedor al concluir su formación pertinente: un diploma por conclusión del bachillerato que otorga regularmente la Institución, otro que expedirá la SEP por cursar y acreditar una especialización tecnológica de 400 horas y el que se entregará, también por la Institución, por detectados y pueden leer patrones indicadores de la presencia de agua, como ocurrió en el caso de la Luna. 23 La pesca de camarones en el Golfo de México está amenazando severamente a la de por sí diezmada población de tortugas marinas, de acuerdo con un reporte compilado por la bióloga Donna Shaver, de la Norteamericana de Rastreo Geológico. En 1997, 523 tortugas marinas de todas las especies llegaron a playas texanas; sólo 64 estaban v ivas. Además, 180 de ellas pertenecían a la tortuga lora, especie llamada �podría ayudar a prevenir el desarrollo de tumores. Pero las luces artificiales detienen su producción. Investigadores en Suecia y Finlandia han descubierto que entre los ciegos (cuya producción de melatonina no es afectada por la luz) la incidencia de cáncer es menor que la normal. Y Blask y sus colegas descubrieron que los tumores crecen dos veces más rápido en ratas que duermen con luz que en las que duermen en la oscuridad. El caso está lejos de estar resuelto, pero las evidencias iniciales ofrecen una excusa para cenar a la luz de las velas. 'Lepidochelys kempii, la más pequeña y amenazada de las tortugas marinas: quedan 3 mil adultos de la especie. Shaver reportó otro dato interesante: entre mayo 15 y julio 15, cuando estuvo cerrada la temporada de pesca de camarón, los varamientos de tortuga cayeron un 90 por ciento ¿Qué es lo que les pasa? Pueden morir atoradas en las redes camaroneras, sobre todo si no tienen, conforme a la ley norteamericana, los llamados dispositivos excluidores de tortugas. Hallan otro eslabón perdido Científicos del museo norteamericano de Historia Natural y de la universidad George Washington, anunciaron haber descubierto en el desierto de Gobi, en Mongolia, los cráneos fósiles de un extraño grupo de animales que representan un eslabón entre los reptiles y las aves, denominados Alvarezsauridae. Los cráneos, del Cretáceo tardío (hace unos 70 millones de años) pertenecieron a animales bautizados como Shuvuuia deserti, que tenían el tamaño de un pavo, era bípedo, tenía cuello y cola de reptil y dos antebrazos terminados en una garra única. El animal no era capaz de volar. Los cráneos hallados muestran que el Shuvuuiadeserti podía mover la mandíbula superior con independencia del cráneo, a fin de engullir pedazos grandes de alimentos. Esta es una facultad que se considera exclusiva de las aves. Fuentes: Revistas NewsWeek Ciencia U.A.N.L. , HUMOR EN SERIO Por Quino PRIMER CAMPAMENTO DE VERANO 1999 La E.LA.O. organiza su I campamento del 12 al 21 de julio, 45 inquietos niños utilizaron las instalaciones de nuestra institución participando en actividades como computación, fútbol, básquetbol, y karate-do. Bioparque Estrella Nos faltó tiempo para conocer por completo este gran parque, en este lugar se convivió con la fauna natural como camellos, jirafas, borrego cimarrón, hipopótamos, cocodrilos elefantes y al gran brutus~brutus es un camello bien necio En este primer campamento se utilizaron las instalaciones de la unidad Churubusco y el gimnasio Profr. Ornar Sandoval, se efectuaron 2 salidas a parques recreativos de nuestro estado. Por este conducto felicitamos a todo el personal que colaboró para que este evento funcionara bien, a los instructores deportivos. maestros de computación, alumnos de servicio social, a los choferes y al doctor, a nuestras autoridades que nos dieron todo su apoyo pero sobre todo a !os padres de familia que confiaron en nosotros. Parque Niños Héroes En este parque los niños se quedaron con hambre, pero los patos del parque quedaron bien gorditos ya que los niños les dieron su lonche a estos animalitos, también se pasearon en las lanchas, visitaron el museo de la fauna y el de los autos y al final todavía querían seguir corriendo ¡Qué barbaros! RESPUESTAS PARA APANTALLAR AL DE A LADO 1.- R= Escondiera su nacionalidad mexicana., 2.-R= Un chino por cada cuatro personas. 3.- R= Economía, 4.- R= Se disparó una escopeta de dos cañones volándose la tapa del cráneo., 5 R= Se cortan un dedo.,6.- R = 187., 7.- R= Vinicio Castilla con un salario de 5 millones 750 mil dólares., 8.- R = 1.6 millones de dólares., 9.- R= Carlos Santana., 10.- R= Acamapichtli (el que empuña el centro). , 11.- R = Cuauhtémoc (el águila que cae)., 12.- R= Cuitláhuac (Guano Seco)., 13.R= La prensa los acusa que son Gay., 14.- R= Ingiriendo medio kilo de sal., 15 R= Contagiándose voluntariamente de Sida., 16- R= "No ser feliz"., 17.- R= Cinco horas, según la investigadora Eva Janovitz., 18.- R= Un barco de 39 pies con dos motores que vale 200 mil dólares. El barquito se llama Thalita., 19.- R= Costó ll5 millones de dólares y producirá al menos 400 millones., 20.- R= El humo. 21.- R= Tres kilometros con sesenta metros., 22.- R= Elefantitos.. 23.- R= 95%., 24.- R=4., 25.- R= I millón., 26.- R= 18.560., 27.- R=i., 28.- R = Víctor Alcocer., 29.-R=Un muerto no se puede casar con su cuñada.. 30.-R= Uno solo, pero muy grande. ¿Luces = tumor? No a los cigarros, no a las hamburguesas carbonizadas. Y ahora ¿no a las luces eléctricas? "La luz artificial está comenzando a ser considerada como un factor de riesgo para el cáncer", dice el Dr. David E. Blask, del Instituto de Investigación Basset en Coopers-town, Nueva York. La melatonia, una hormona que el cuerpo produce cuando oscurece, 25 24 �¿QUÉ ES INTERNET?* Profr. José Lino Lozano García Es posible que alguna vez hayas llevado información de una PC a otra en un disquete. Imagina que cómo habría sido tener un cable las dos que uniera a computadoras para que ahorraras tiempo y esfuerzo. ¿ Y qué tal si todas las computadoras del planeta estuvieran unidas por ese cable?. Eso es Internet: una red internacional de computadoras, pública, barata y fácil de usar, a través de la cual personas de todo el mundo pueden intercambiar información. Una red informática es el medio por el cual podemos interconectar varios equipos, como computadoras, impresoras, digitalizadores, etc. Trabajar en red permite compartir recursos y efectuar un manejo más claro y seguro de los datos y la información. Las redes de computadoras existen desde hace muchos aíios (antes, incluso, de la aparición de la PC de escritorio tal como la conocemos hoy). En un principio. una red sólo cubría un espacio físico limitado, como una oficina o un edificio. Pero a fines de los años 60, un proyecto estadounidense de origen militar propuso vincular diferentes redes de distintos organismos para extender aún más el concepto de compartir recursos y asegurar, además, que frente a la caída de alguna de las redes se lograra que algún mensaje originado en alguna de las redes llegara a otra. ¿Cómo garantizar esto? Primero, con un mecanismo para interconectar redes físicamente distantes y técnicamente diferentes; luego, haciendo que este vínculo sea capaz de encontrar más de un cammo alternativo para transportar los datos. Así, en caso de que hubiera una falla en la comunicación, se generaría rápidamente una opción para que la información llegue a su destino. Paulatinamente, esa red de redes fue incorporando otras instituciones: universidades, gobiernos, instituciones sin fines de lucro, empresas. Así nació el primer esbozo de Internet. También fue integrándose una enorme diversidad de modelos de computadoras, de muy diferente porte y objetivos, con distintos sistemas operativos (los programas que permiten que los equipos arranquen y efectúen las tareas que se les requiera) y 26 LA TELEVISIÓN CONTRIBUYE AL CONTROL DEMOGRÁFICO: CARLOS MONSIVÁIS Profr. Sergio Loredo Macías Lic. Xóchitl Mireya Martínez A distintos programas ¿Cómo es posible que equipos y programas diversos puedan entenderse entre si?, gracias a la definición de estándares de comunicación, conocidos habitualmente como protocolos. "La radio es uno de los más eficaces instrumentos de cambio cultural, mientras las personas hacen actividades, son acompañadas por la radio, dando la impresión de que no se está solo". El protocolo que hace de cimiento de la Internet es uno de los motores que permitió el crecimiento constante y geométrico de la Red. Su nombre técnico es TCP/IP(siglas de Transfer Control Protocol/Internet Protocol). Internet tiene una compleja columna vertebral que recorre miles de kilómetros, de país en país. Sin embargo, en la mayoría de los casos no llega físicamente hasta la PC de cada usuario. "La televisión amenaza al espectador o me ves o te quedas con tus pensamientos, la televisión transforma la experiencia religiosa y política; elabora jerarquías del gusto, despoja el tiempo libre. Además la televisión contribuye al control demográfico pues el tiempo libre engendra el morbo, y es el morbo el que engendra la cópula, la que desata los hijos, entonces hay que sujetar el tiempo libre con buenos programas o lo que sea''. Para que todo usuario pudiera acceder a Internet desde su hogar, hizo falta encontrar un medio ajeno a la red, común y no demasiado caro que sirviera de puente entre la PC e Internet. La solución· el tendido telefónico. Instalando en la PC un módem (el aparato que permite enlazar una computadora a la línea teiéfonica) y llamando a una institución que provea acceso a Internet, es posible conectarse a la red durante el tiempo que sea necesario. Hoy disponemos y disfrutamos de un medio para emitir y recibir mensajes y consultar y dar información de todo tipo y s111 fronteras al costo de una llamada telefónica local. Es la mayor red pública de alcance planetario. Es difícil estimar su dimensión, pero ya hay más de 70 millones de personas que la utilizan, y su crecimiento en contenido y usuarios es exponencial. En este momento, para acceder a Internet solo requieres de una PC estándar con módem, una línea telefónica y el abono a un proveedor local de Internet. El resto depende de ti. *Tema tratado en el programa TECNOCULTURA TECNOCULTURA Programa de radio de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Escúchalo en el 89.7 de F.M. los martes y jueves a las 11 :30 hrs. de RADIO UNIVERSIDAD --Antes del Rock no había cultura juvenil, con el Rock se habla de unisex, de crítica, de liberación, de cambio''. Carlos Monsiváis dio una conferencia el 8 de julio en el Salón Estados Unidos en CINTERMEX, el motivo fue conmemorar el 30 aniversario de la Universidad Regiomontana. "'Internet resume preocupaciones y obsesiones. y se ofrece como una deidad inapelable: la gran comunidad virtual de la reducción y las aplicaciones del mundo; la hiperrealidad es la nueva tierra prometida, la tecnología será la partera de las naciones del futuro". El tema que ofreció "Las migraciones culturales". En su exposición afirmó que las migraciones culturales o los cambios culturales son promovidos por el cine, la radio, la televisión, el rock, el interne!; estos medios han transfonnado las actitudes individuales, familiares, grupales y sociales. Al finalizar su conferencia hubo una sesión de preguntas. Por nuestra parte participamos con la siguiente: si es verdad que los medios transforman, mediatizan la moral ¿No habría la posibilidad de que en el futuro nos rija una sola moral para todos los humanos? Su respuesta fue que definitivamente no, pues la globalización de la moral no era posible, pues no es la misma moral la de un obrero o la de un patrón, la de un rico o la de un pobre. Entre otros conceptos expresó: "A princ1p10s del siglo XX había homogeneidad de gustos y creencias, pero el cine enseñó a la gente a hablar, nadie sabe cómo se hablaba antes del cine; hoy se·habla como se habla ahí, los ídolos del cine son escuelas del comportamiento". Por otra parte, hubo un joven que le preguntó si no tenía miedo que lo mataran a lo que contestó, "sí me da miedo que me maten , pero me da más miedo que me lean". 27 �NUEVA CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR EN LA PREPARATORIA "ÁLVARO OBREGÓN'' CARRERA DE ANIVERSARIO 6.9K, 2 de Octubre. La Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" a través del departamento deportivo convoca a todas las instituciones públicas y privadas, así como el público en general a participar en la 9ª. Edición de la carrerra Bull Dog 6.9 K., bajo las siguientes Ing. José Crescencio Castillo Sarabia MAESTROS IO lugar Trofeo y rompevientos 2° lugar Trofeo y sudadera 3° lugar Trofeo y sudadera ALUMNOS 1º lugar Trofeo y rompevientos *Beca I 00% cuota interna 2° lugar Trofeo y sudadera * Beca 100% cuota interna 3° lugar Trofeo y sudadera *Beca ) 00% cuota interna 4° al *Beca 50% cuota interna 10º • BASES Las becas son para el Semestre Febrero-Julio 2000 OBJETIVO: Festejar el 69 Aniversario de nuestra ENTREGA DE LOS NÚMEROS: Los números Institución. se entregarán al momento de la inscripción. INSCRIPCIÓN: A partir de la publicación de la presente convocatoria en los departamentos deportivos de la E.LA.O. Félix U. Gómez y Calzada Madero. DE LOS NÚMEROS: Todos los corredores deberán portar el número en el pecho, de no ser así no serán tomados en cuenta para la premiación y los abastecimientos. Unidad Churubusco ubicada en Av. Churubusco cruz con vía Tampico. SALIDA: De la E.LA.O. "Félix U.Gómez" a las 7:45 hrs. Unidad Tres Caminos ubicada en Carretera Reynosa Fracc. Tres Caminos, Gpe. Nuevo León. META: En la unidad Churubusco. INFORMES: ABASTECIMIENTOS : serán colocados en el 3 A los teléfonos 355-33-45, 354-54-07 y 360-20-50. K y 5.5 K Cierre de inscripciones: el 1º de Octubre a las 13 :00 hrs. En el módulo de la E.LA.O. unidad Churubusco, en los módulos de Félix U. Gómez y Tres Caminos se cerrará el 30 de Septiembre a las 12:00 hrs. RIESGOS DEPORTIVOS: El Comité Organizador no se hace responsable de accidentes ocurridos durante el evento por considerarlo riesgo deportivo. CUOTA DE INSCRIPCIÓN: el costo de inscripción PROTECCIÓN: se contará con el apoyo de la Secretaría de Vialidad y Tránsito de Monterrey y Cruz Roja Mexicana. será de $5.00 en todas las categorías. CUPO: será limitado a 1200 personas. los JUECES CATEGORÍAS: Alumnos Maestros Invitados que designe el Comité Organizador. Varonil y femenil Varonil y femenil Varonil y femenil TRANSITORIOS: Lo no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el Organizador. PREMIACIÓN: ATENTAMENTE COMITÉ ORGANIZADOR INVITADOS Iº lugar Trofeo y rompevientos 2° lugar Trofeo y sudadera 3° lugar Trofeo y sudadera DEPORTES E.I.A.O. 28 Comité En el mes de Agosto de este año, marcó el inicio en nuestra preparatoria de la carrera de TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN DE PROCESOS DE PRODUCCIÓN. Esta carrera forma parte de todo un conjunto de programas con los que la Universidad Autónoma de Nuevo León, preocupada ante la necesidad de cambio, ha puesto en marcha y ha promovido las carreras de Técnico Superior Universitario (TSU) en nuestra Institución. El programa de TSU en Administración de Procesos de Producción, está definido por competencias (un conjunto de comportamientos-habilidades que permiten ejercer convenientemente una función, una actividad o una tarea), formulado por objetivos y estructurado en cuatro semestres. Esta carrera ha iniciado con un grupo piloto en el turno nocturno, del cual se espera un gran aprovechamiento y que a la vez se une a los otros cuatro grupos existentes de la carrera de TSU en Mantenimiento de Sistemas Industriales. La formación profesional del Técnico Superior Universitario en Administración de Procesos de Producción, nace de la necesidad de formar un especialista que pueda realizar, con creatividad, y 29 calidad actividades de diseño, preparación y programación de procesos de manufactura; siendo para ello un conductor y coordinador de equipo de trabajo implicados en la realización y control de bienes y servicios, así como un enlace entre los operarios, técnicos y ejecutivos. La función principal de este profesionista es el manejo eficiente de diferentes equipos: maquinaria y herramental requerido para el maquinado y fabricación de piezas mediante un variado número de procesos, y considerar todos los demás elementos que interfieren en un proceso de producción para hacerlo eficiente. El profesionista en esta área tiene como trabajo el sector industrial en su rama de producción, su función · principal será participar en el área productiva como: Líder de grupos de trabajo en procesos de producción , Coordinador de logística en área de almacenamiento, Oficial en el departamento de Manufactura en las empresas, Supervisor de piso en la industria de transformación y metalmecánica, Supervisor de la fabricación de piezas en las diferentes líneas de producción. �SE RATIFICA CONVENIO CON ST. PHILLIPS COLLEGE DE SAN ANTONIO, TEXAS. ORGANIZA EVENTO DE CIERRE DE SEMESTRE LA ACADEMIA DE ARTES Y HUMANIDADES TRANSMITEN DE LA ÁLVARO OBREGÓN PROGRAMA DE TELEVISIÓN La Academia de Artes y Humanidades organizó una serie de actividades, acordes a los objetivos de esta materia. El programa "Más Deportes", que se transmite en el canal 34, es conducido por Jaime Matamoros y el Profr. Enrique Femández, maestro de nuestra escuela, fue transmitido de las instalaciones de la Álvaro Obregón de la Unidad Churubusco. CURSO TALLER "FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES" Ing. Leobardo Martínez Mtz. El pasado 26 de mayo de 1999, funcionarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León visitaron las instalaciones de St. Phillips College en la Cd. de San Antonio, Texas. Del 14 al 16 de Junio presentó la Conferencia: "Comunicación y Sociedad"; que expuso el Lic. Héctor Franco Sáenz. Conferencia - Taller de Música, por los Licenciados Gerardo Cobos Portes y Rodolfo Hilario García Morales. El Director de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón, y el Secretario Académico de la U.A.N.L., lng. José Antonio González Treviño, asistieron a un evento donde se firmó un convenio que compromete a la Escuela Técnica de San Antonio a formar la casa de St. Phillips en el Álvaro Obregón. Para esto, nuestra escuela ha sido visitada por el Dr. Rodolfo Castillo encargado del proyecto por parte de St. Phillips, así como por el Dr. Federico Zaragoza, jefe de proyectos especiales de esa misma institución a quienes les agradó que la Escuela Industrial Álvaro Obregón proporcionara un lugar en la planta alta del edificio administrativo en la Unidad Churubusco. En este programa entrevistaron al Ing. José Efrén Castillo, dire(;tor de nuestra escuela, donde habló de los festejos del 69 aniversario y la trascendencia de la escuela Álvaro Obregón de los técnicos profesionistas. Muchos alumnos estuvieron en el cierre de este programa donde se presentó: el Ballet Folklórico E.LA.O., función de pantomima, la obra Vaselina, lectura de poemas y cuentos del Taller de Creación Literaria. Además se expusieron trabajos de gran calidad que elaboraron los alumnos y alumnas que llevaron esta materia. La casa St. Phillips en la Álvaro Obregón contará con 6 computadoras modernas y conectadas vía internet o satélite, a la Escuela Técnica de San Antonio; lo anterior redundará en beneficio de nuestros maestros y estudiantes. También se entrevistó al Lic. Ramiro Arellano que habló sobre la carrera tradicional del 69 aniversario; así mismo, se entrevistó al "Coach" José Luis Vázquez; dijo que el retorno del equipo , de Fútbol Americano a la liga universitaria constituye una responsabilidad y un orgullo defender los colores guindo y blanco. SE CELEBRÓ EL DÍA DE LA BIOLOGÍA Asistentes al curso "formación de emprendedores" Se llevó a efecto el día de la Biología el 9 de junio, en la unidad Churubusco con la organización de la Academia de Biología y la participación entusiasta de los estudiantes. La coordinación del Programa Emprendedores de la E.LA.O., en conjunto con la Secretaría Académica de la U.A.N.L., organizó el curso taller "Formación de Emprendedores" los días 3,4, 1O, y 11 de septiembre del presente año, dirigido a maestros de nuestra Institución; así como de otras Preparatorias y Facultades de nuestra máxima casa de estudios. Autoridades de la ratificando convenio Universidad y St. Pbillips Se presentaron dos conferencias: una de Malformaciones Genéticas a cargo del M.C. Jorge Alberto Villarreal Garza; otra, con el título de Enfermedades transmisibles por contacto sexual, a cargo de la enfennera Francisca Irene TovarNiño. El curso de taller se integró de 4 módulos: Formación de Emprendedores impartido por el lng. Ricardo Garza Castaño, Coordinador del Programa Emprendedor en la U.A.N.L.; Simulador de Ejercicios de Administración y Economía, impartido por los jóvenes: José Antonio Treto Obregón, maestro de nuestra escuela, y Felipe Herrera, estudiante de la F.I.M.E.; cabe señalar que los dos jóvenes participaron al principio de este afio en el concurso internacional "Hewlett Packard Global Business" teniendo una destacada actuación; el tercer módulo lo impartió el Biólogo Jaime Otilio González P., Coordinador del Programa Emprendedor de Ja facultad de Biología. manejando el tema de creatividad; el cuarto módulo fue impartido por el Lic. Magdaleno Zarazúa, que realizó un taller de dinámicas de grupos. Además se realizó la exposición de modelos y experimentos de Biología 1,2,3, hubo excelentes trabajos incluso, utilizaron moderna tecnología. Alumnos de la obra Vaselina 30 31 �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Description An account of the resource Revista fundada en 1996, que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Se mantiene activa hasta la fecha. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Indistrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón" Año de publicación El año cuando se publico 1999 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 3 Número Número de la revista 14 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752003&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Nueva Perspectiva, Órgano informativo de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica "Álvaro Obregón", 1999, Año 3, No 14 Septiembre 1 Creator An entity primarily responsible for making the resource Castillo Sarabia, José Efrén, Director Subject The topic of the resource Educación Educación Media Superior Cultura Deportes Miscelánea Description An account of the resource Revista que muestra las actividades de mayor trascendencia ocurridas en cada una de las unidades que conforman el sistema de bachilleres Álvaro Obregón de la Universidad Autónoma de Nuevo León; abarcando aspectos académicos, culturales y deportivos. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Alejandro, Reynaldo, Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1999 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016208 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Educación Foro Emprendedores Universitarios Graduados Internet Javier Marín Alvarado La mujer Poesía Suicidio Violencia intrafamiliar