1 20 4 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/338/14334/PIRATA_EL._1985._Vol._1._No._4._Septiembre._0002016269.ocr.pdf ac4b6f2ad8d9ba6d46511d4620b27cf1 PDF Text Text IR liaüo ■FORIA.DE LA PREPARATORIA 111. 22·DE l:A UAIIL. Cil. Guadalupe N.L Número.-4 Añol Septiembre de 1985 Proyectan Segunda Preparatoria 22 El Lic. y Contador Público Luis Gerardo García Ruiz, Director de la Preparatoria No.-22 anunció que habrá una extención de la escuela. Construirán Auditorio La presente administra ción de la Preparatoria No. 22, continuando con su infa tigable labor de superación en todos los niveles, construirá dentro de poco, un au ditorio con capacidad para 200 personas aproximadamente; para lo cual se ini ciaron ya los trabajos que incluirán además otros jervicios. El nuevo local que se construye en el ala oriente de nuestra preparatoria, contará con tres pisos, los cuales se distribuirán de la siguiente manera: -Primer piso: Aqu,· estará ubicado el departamento que alberga el material deportivo para uso del alumnado en general; baños y ves tidores para mujeres. ·Segundo piso: 8dños y ves tidores para hombres; cubículos para coordinadores de academia. ·-Tercer piso: Auditorio con capacidad para 200 personas. Estas obras obedecen básicamente al afán de armo nizar las actividades de la es cuela, con lugares más funcionales do'nde desarrollarlas. La idea de construir baños y vestidores para varones y señoritas, tuvo origen en la implantación de- la materia de Educación Físi• ca en plan de estudios vi• gente, · aprobado por la Co misión Académica del H. Consejo Universitario de nuestra máxima casa de estud_ios. . Con esta obra, sera posible que los alumnos que así lo deseen, ha- gan su aseo personal en el mismo lugar, sin necesidad de ir a sus casas para volver luego a · la escuela, evitándóse una considerable pérdida de tiempo. Los cubículos para coordinadores de academia, permitirán al personal docente contar con un lugar exlusivo para llevar a cabo las juntas académicas, facilitando además la conserva. ción de material útil para su trabajo. Finalmente, el auditorio vendrá a resolver el pro. blema de no contar con un lugar exclusivo para reuniones, las que antes tenían que llevarse a cabo en la _ biblioteca, con las consiguientes molestias para el alumnado, a quienes se privaha de hacer uso de ella. La posibilidad de que Finalmente, el Lic. en poco tiempo la Prepara- Luis Gerardo dijo que el rec toria 22 cuenta con una ex- tor de nuestra Máxima Casa tensión, empezó a convertir- de Estuidos, el lng. Gregose ya en un proyecto for- rio Farías Longoria, ha ofremal, al ser concedido un es- cido su apoyo para que el pacio de 20,000 m2 en la proyecto se lleve a cabo a la colonia Cañada Blanca, en brevedad posible. el mismo municipio de Gua- ' f • • - - - - - dalupe. Así lo manifestó el director de la Escuela, el Lic. y C.P. Luis Gerardo García Ruiz, _quien ·se mostraba visiblemente eomocionado y optimista de iniciar en breve la contrucción del local ·que albergaría un gran número de alumnos que requie rende este nivel de estudios Esto vendrá a resolver el problema de alumnos que actualmente necesitan desplazarse a otros lugares para recibir instrucción preparatoria, y al mismo tiempo tendrán la garantía de ingresar a una institución que goza ya de un merecido pres tigio. Por otra parte, el Lic. García Ruiz destacó la oportunidad de contar con un mayor espacio físico, donde el número de alum. nos podría duplicar la cantidad que actualmente posee la preparatoria; además, exis te la posibilidad de contar con un mayor número de instalaciones. El director explicó tam bién que este sistema -de extensión ya se ha aplicado en preparatorias como la No. 15, recalcando que la ven. taja estriba en que los sistemas ya desarrollados en la institución respalden la ampliación de este servicio, es decir que la nueva preparato ria no necesita ser sometida a una fase de experimentación, sino solamente refrendar el trabajo desarrollado. ~n nuestras manos está el porvenir. Pintas luchemos por nuestro Pa~ �• . Cd. Guadalupe N.L. Cuento "EL PIRATA-2 . 1 , Cd. Guadalupe N.L. "EL PIRATA-3 Historia del Anticonceptivo 1 (BASADO EN LA CANCION TITULADA: "SILENCIO") Corría el año de 1856 y en aquel pequeño humanos. yoría ha vuelto, no todos, la felicidad invade a la Marchan los jóvenes y no se sabe ya nada gente y en un rincón de la plaza s61o observa el pueblo francés todo era consternación, la guerra sacudía el país y era tiempo de defenderlo. En más de ellos, pasan 5 meses y los montes y los cuerpo encorvado de una viejecita que espera una casa antigua a la plaza de paredes muy altas campos, antes cubiertos de nieve, ahora orgullo abrazar a 5 hijos y en lugar de hijos,.el pueblo de y blancas se encontraban 5 hermanos, todos sos del verano, los hombres no han vuelto igual Francia sólo le devuelve 5 medallas, que por 5 'ii ellos jóvenes y una viejecita muy buena y santa, que como se fueron, la frente yá no se inclina jos la premia la Patria; la viejecita aprieta fuerte la noche cubría las casas y también aquellos ver hacia el cielo, ahora se baja la vista, el brazo ya mente las medallas y se las lleva al corazón, pues des campos (cuqiertos de nieve). De repente a mi no empuña el rifle, ahora se ve cubierta de unas ella bien sabe que en esas 5 medallas hay un re tad de la noche, un sonido de trompeta interrum cuantas vendas gastadas, las ropas hechas jirones, cuerdo de sus hijos, si>lo alcanza a cerrar los ojos pió el silencio y automáticamente los hombres y no importa que más denigrante sea la aparien- tratando de evitar las lágrimas, aquellas mismas acuden al llamado de la patria, todos, esposo, hi cia de ese hombre lo que importa es que se ha de que mojan las brillantes medallas. acuden sin importar tendido al país; las mujeres y los niños los reci ¡· os, hermanos , padres , todos , Escrita por: Ofelia Patricia Pérez Sepúlveda lo que d-:ijaban atrás, solo importaba defender al ben y los envuelven en aplausos y flores, aquellas mismas que cubren los campos de Francia, la ma Semestre 111, Turno 1, Grupo A-O país. Y aquellos 5 hermanos no iban a ser la ex t,;ntre cazadores cepción, también ellos conservaban el espfritu de - iLas fieras s-.1rgían por doquier y se abalanzaban $Obre mi campa·· patriotismo que ostenta toda persona cuando mentol iDc 2 certeros balazos maté primero un tigre de Bengala, y sinr>-1--,,,..-.c--,c---c.-, ama a su país. Cada uno de los 5 jóvenes se despi tiempo ni para pestañear me volví y le metí 3 tiros en la cabeza a un / \ de de su madre, a quien la nieve de la campi/la león, y de inmediato, disparando sin cesar, abatí una pantera. un rinoce- · , ronce, 7 cocodrilos y .•. ! -"!-,..,...,....,__,---,__.,..;_:-.,.-1 francesa le cubre las sienes; ella ya de cansa.da vis - iOye! ¿y a qué horas recargabas el rifle? / ta, entiende lo que es luchar por la liberdad y iNo, homhre, qué va! iSi en esos instantes de angustia ni tiempo dar la vida por la patria, pero son sus hijos, esos tenía de recargar el rifle! mismos que ayer la despertaban con sus sollozos para pedir ayuda y compañía ahora la levanta A UN AMIGO ban para despedirse de ella, no sea que mueran en glorias de la libertad. Y marchan los hijos, Autora: Judith Lasso de la Vega con la frente en alto y empuñando fuertemente A tí amigo que me comprendes el rifle, ese pedazo de metal o fierro, sin alma al A tí amigo que me ayudas guna y que aún así inclina al hombre a actos in A tf amigo que te respeto y me respetas •A-tí sol que me iluminas. J\ ¡ ,f!/,•. 1 ,: 1 "11 1 J Sólo un pequeño favor Un campesino autorizó a unas personas para qur efertuaran un día de campo en su propiedad a cambio de un pequeño favor. - Allá arriba encontrarán un pozo. Tráiganme una o dos A tí compañero de tristezas y alegrías Así con tu eterna sonrisa Así con mis problemas y alegrías Así tú me aceptas garrafas de agua. Las personas encontraron el pozo sin mayores probleNo te enojes. Ya no tarda en llegar el periódico. Así tu nombre divina palabra Nazareno, Mexicano, Ruso o Estadounidense Nacionalidad no tienes es mi amigo y amigo de los demás Alguién en quien poder confiar INDICADOR Universidad Autónoma de Nuevo León RECTOR: lng. Gregorio Farias Longoria SECRETARIO: lng. Lorenzo Vela Peña Preparatoria No. 22 DIRECTOR: Lic. Luis Gerardo García Ruiz SECRETARIO: Lic. Ramón Lasso de la Vega EL PIRATA Organo Informativo de la Preparatoria No. 22 DIRECTOR: Lic. José Arturo Torres EDITOR: Lic. Gerardo Jiménez Jesús tú que me comprendes, ayudas y respetas toi·•que comprendes, ayudas y respetas a este mundo Gracias amigo " mas, pero al acercarse les comenzaron a silbar las balas cerca de las orejas. Corriendo colina abajo fueron a buscar al granjero. Están atacando &U pozo- dijeron con voz entre cortada. En paquete Probablemente es Tomás-- repuso con toda tranquili- dad el campesino. El pretendiente le dice al padre de su novia: "Mi propuesta es en paquete, señor: deseo casarme con Juanita, vivir en su casa y obtener un puesto bien remunerado en su agencia de viajes'' ¿Quién es él?- preguntaron a coro. Es mi vecino; el dueño del pozo. Secuencia ' . ;;, l~d_ica cuáJ cuadro va primet:S...l~~onna "., --~ ~ ,. t:it ,t¡ log¡ca. ~ - -__:::,,_ ( \; r-.=. :~===--71-P r~ is ~ _¡_¡.--¡.:=~---:---"-Lll===~,, ,g n- L. -:.. ·~--- Mauro Muñoz P. Desde siempre han exis tido métodos anticonceptivos irracionales o relacionados con rituales mágicos, a los cuales las mujeres de todas épocas se han acogido con poco fortuna, tratando desde luego, evitar la concepción. Se tienen referencias fehacientes desde miles de años antes de nuestra era, ~n algunos papiros egipcios 1 1850 aC) del uso de estiér col de cocodrilo pulveriza. do, as, como de otras sustancias, las cuales se 'aplicaban en la vagina. \. Quizá el método mas difundido desde los tiempos primitivos fué el "coito inte rrumpido", encontrándose claras referencias de él en la Biblia, en el Génesis, capítulo 38, versículo 9; cuando refiere como Onán, hijo de Judá, para impedir que su cuñada Tamar se embaraza. se, practicaba con ella el coi to interrumpido. Desgraciadamente por el obscurantismo que exis• tió sobre las primeras prácticas anticonceptivas, administradas casi siempre en for ma de pócima o ungüentos, su uso y su conocimiento estuvo siempre muy limita• do. En el siglo 11, Antoninus Liberalis en su libro ''Metamorfosis", relata ya el uso de preservativos primitivos; Rhazes en el año 927 escribe en su libro "La quinta escencia de la experiencia", entre otros métodos; ejercicios para que la mujer - expulse el semen, posterior al coito. Aristóteles en la antigua Grecia, ya hacía mención de técnias anticonceptivas utilizadas al norte de Africa y el Medio Oriente, o por tribus nómadas, colocán do dentro del utero de las camellas, pequeñas piedras en forma de cuerpo extraño En el siglo XV el afa. mado Cassanova difunde el uso del condón, incluso la maniobra de probarlos con aire; a él también se la atri buye el ingenioso método de partir un limón por la mitad, exprimir -su jugo en la vagina y emplear la cás cara como capuchón cervi• cal. Madame de Sevigné describió los condones como "armaduras contra el placer y tela de araña contra el peligro". En 1677 Anthony Van Leeuwenhoek descubre los espermatozÓides en el semen y se analizan los facto res que modifican su movili• dad y vitalidad (espermaticidas}; Aletta Jacobs en 1882 inicia la primer el ínica promoviendo el consejo anti• conceptivo. H.A. Albutt en 1881, fué roganizador de la primera Conferencia Internacional sobre control de la natalidad. En 1868 aparece en forma pública en Alemania e Inglaterra el primer dispositivo semir{gido y sin "rien das" para su extracción; el anillo de Grafnberg. En 1937 gracias a Makepeace los hormonales hacen su apa rición y en 1950 Pincus y Rock, en estudios simultá neos descubren la p1ldora anticonceptiva y a partir de esto se derivan numerosos compuestos hormonales, tanto por vía oral como de despósito. Como vemos en este breve resumen, la historia de los procedimientos anti• conceptivos, es muy amplia Filólogo ,.. Dos. estudiantes repasan su curso de inglés. . . %-, _, ~~'1 ~ ... , 22 ¡No éntiendo, no entiendo! -dice uno en tono confundido-- ¿Por qué si escribes Shakespeare, se pronuncia U1c---~¡;;:;~~-=-l---.l{-----f=,..:::...;:;_7,:J i ·---.. , . . L . --.=-.S.~~ ··1uutra tarea es la de conquistar~ la dura marea no nos va·• oarar..." ~· ~ t\ ":"f" ' .... .... "' •.., Chéikspir? Ignorant.e -contesta el otro con altivez- ¿No ves que se trata de un gerundio en tiempo acusativo? y difícil de cubrir en todos sus detalles; yo considero que lo importante es reconocer los méritos a quienes los tienen, de haber sentado las bases para los hoy sofisticados métodos actuales. ¡Qué mal escriben esos señores matemáticos! No en• tiendo nada de todo esto. Espera, hijo, ahora no tengo tiempo de conocer a tu nuevo amiguito. 11 \ e A E L 1 N o c Ko R u e E 1 V H u e o /\ En vez de repelar tanto ¿por qué no te acuerdas de los tres plati• llos sabrosos que te he preparado en 30 años de matrimonio? o R E J A e c 1 M R V E X R E J E L s V 1 T G u E G E 1 M F 1 N M E J R R 1 J os E o 1 E 1 o T u V N G o R V F E E L o s A o c H E F R G u 1 A G 1 Mp V 1 L E. J p A o L E L e o N L o R u X 1 A E G N 1 D u R p E T y D 1 o s c H o E s· o R E R E e E o s 1 y V A B 1 p u Sopa de letras Localice entre las letras del recuadro los siguientes títulos, oficios y profesiones. BUZO CERERO . L z MP A u T LO R o H o s 1 M R J A F L ·u , t A f A z A F 8, E L A LORD - BEDEL CUBA IOYER0 ,4GEH-TE PEON BARBERO CHEF NOBLE CHOFER MON,IE . AZAFATA CAJERO GUJA FUMISTA UJIER CUBERO EMIR �Cd. Guadalupe N.L. • "EL .PIRATA-4 Prevenga el SIDA Introducción: La reper cusión psicosocial que en su tiempo provocó la lepra, la tuberculosis e incluso el cán cer, de nuevo vuelve patente al manifestarse el Síndrome de Inmunodeficiencia Ad quirida (SIDA) El SIDA se está convir tiendo en una enfermedad ,ocial con graves repercusio nes psicológicas: esto ha he cho que el SIDA le dé al en fermo cierto estigma social como en su tiempo lo hizo la lepra. La variedad de vehí culos de transmisión y la fal ta de una solución médica, aumenta el temor de la gen te; por lo tanto, ahora tra tan de que las relaciones hu manas sean limitadas y cerra das en un · ambiente social adecuado a sus necesidades, tanto sexuales como de con Por: Dr. Roberto Valderrama vivencia humana. <le América (Nueva York, 1 1.-ETIOLOGIA E IN Chicago, California, Miami), drl virus se da por contacto CIDENCIA (Causas y fre sexual más frccuentC'mente, cuencia con que se presenta Brasil (2,000 casos), Francia por su presencia en los líqui la enfermedad): Al princi etc. Aquí en México se han dos biológicos, se supone pio se tenían muchas dudas reportado 35 casos diagnos (hipótesis) que también pue sobre el agente causal del SI ticados, 3 casos en Mérida, de ser transmitido por secre DA, pero se fueron juntan 25 casos en el D.F. y 3 ca cioncs: por medio de la sali do evidencias epidemiológi sos en nuestra ciudad y el va, lá¡,-imas o la orina, pero cos y estudios serológicos resto en Tampico, Veracruz esto aún no ha sido compro (suero), surgiendo que ésta y Acapulco. Esta enfermedad afee hado. era una enfermedad infec El SIDA que es una in ciosa y contagiosa produci ta con más frecuencia a ho fc-cción que como eonse da por un virus mutante de mosexuales, pues las relacio cueneia produce el cáncer, la variedad de los Retrovi nes sexuales son más promis no es exclusivo de los hom o rus conocido como HTL V- cuas y se ve sobre todo en sexuales, pues debido a la edades de 25 a 40 años. ID. promiscui<lad, un hombre II.- TRANSMISION: Se había especulado purd a adquirirlo de una mu mucho en que está enfenne El SIDA se transmite por jrr qu<' ha tenido relaciones dad era tan antigua como la contacto sexual, sobre todo srxualrs con varios hom Sífilis, pero hasta ahora con en relaciones homosexuales brrs v éste' a su vez, puede por su alto índice de varíe la nueva tecnología es posi trnns;11itirlo a su mujer. dad de relaciones con dife ble detectarla por medio del La mujer embarazada rentes compañeros (Promis laboratorio, pero por desgra puede trasmitirle la <'nferme cia se ha comprobado que cuidad), aunque también se rlarl a su producto por me ha visto en prostitutas y en ésta es una enfermedad ac · dio de la placenta, ya que d tual y que es producida por relaciones heterosexuales, vin1s tiene esa cualidad, de con alto grado de promiscui la 'raza humana" debido a dad. Se transmite por trans pasar la barrera placentaria. la alta promiscuidad de la III.-SINTO!'IIATOLO misma, facilitando que el vi fusión sanguínea (se ha vis GIA DEL SIDA: El virus rus mutante sea transmitido to i,n hi,m ofílicos expuestos dei" SIDA tiende a causar al de esta manera, poco se sa a transfusiones de sangre) y tC'racitn al aparato inmuno he de este virus, de su ori se tramsmite por material lóeico <lel individuo afecta gen y su multiplicación, pe médico ,contaminado, . co d;, por lo que al inicio, su ro lo que sí se conoce es su mo: jeringas, aplicación de sintomatologla es muy inei gran capacidad de transmi sueros (venoclisis) material diosa y variada, y puede du sión y su virulencia.. de sutura, etc., por eso el rar méses hasta que se mani El SIDA ha estado au personal médico y de enfer fieste totalmente; por eso se · mentando de frecuencia en merfa están expuestos a con divide de la siguiente mane los illtimos años en todo el traer la enfermedad tambiln ra: mundo y se ve con más fre con un alto índice de fre 1) PRE-SIDA: De 20 cuencia en países con gran euencia, si no tienen medi promiscuidad y donde abun das preventivas adecuadas. a 40 mest's y se manifiesta dan comunidades de homo sexuales. En los países don :de se han visto mayor núme ro de casos en estos últimos alios, son: Estados Unidos Se ha visto en drogadictos adictos a la heroína, por su tendencia a inyectarse con material contaminado. Como ·la transmisión ' gica) d) Crecimiento de ganglio, linfáticos (Adenitis) "EL PIRATA-5 Gd. Guadalupe_ N.L. 1 Música, Poesla y Entrete·nimient0- 2) SIDA: Después de 35 ó 40 meses: a) Infecciones frecuentes y repetidas (bacterianas y micóticas) b) Temperaturas elevadas 39-40 oC . e) Mialgias (dólor muscular) Artialgias (dolor artieu lar) y Exantema Cutáneo (erupción en la piel). d) Anorexia (pérdida del apetito) y Caquexia (pér dida de peso). e) Neoplasias (tumores) f) Coma y finalmente la muerte. Pregunte: Usted..... iES CORRECTO DE- organos comunes. Es un CI R: "ESTOY PARADO trabajo imperfecto de _la EN EL DINTEL DE LA naturaleza u obra de algun PUERTA?". embrón que se divide inNo porque el DINTEL completamente en dos par• es la parte superior de las tes. Se les aplica el nom. puertas que carga sobre las bre de siameses, porque el jambas, o sea las piezas vertí caso que llamó más la aten cales que están a los lados. ción en el mundo fué el de Al conjunto, los arqui- los gemelos nacldos en tectos le llaman jambaje. SIAM, cerca de Bangkok, en EN EL CENTRO DE Indochina, cuando en 1811 UN CORRAL CON SUPER nacieron Eng y Chang suje. FICIE DE MIL METROS tos por la punta del ester• CUADRADOS, ES TA nón (hueso plano del pecho, UNA VACA AMARRADA con el cual se articulan las AL CUELLO POR UNA costillas} y que, a pesar de SOGA DE DIEZ METROS su situación, vivieron 63 DE LARGO. LA PASTU- años y tuvieron varios hijos RA HA SIDO COLOCADA cada uno. A VEINTE METROS DE ¿ PORQUE A UN A· LA VACA. ¿ QUE DEBE LUMNO SE LE PREMIO HACER ESTA PARA LLE POR SU ORTOEPIA?. GAR HASTA LA PASTUPorque ORTOEPIA sig. RA, SIN ROMPER LA SO- nifica pronunciación corree GA?. ta . La pronunciación es la La vaca puede ir andan articulación de letras, las sí. do. No se ha dicho que la so labas y las palabras y, por ga esté amarrada más que al lo tanto, es la manera de cuello de la vaca. Esta es emitir y articular los soni una prueba para conocer el dos para hablar. Nuestro grado de perspicacia del lec idioma posee la enorme ven tor. taja de que todas sus letra ¿ PORQUE SE LES - tienen un valor neto y po LLAMA SIAMESES A LOS ello en el castellano no suc HERMANOS NACIDOS de lo que en otras lenguas l'OlllO: CON LOS CUERPOS UNI- en las que un ligero cambi OOS7 en la pronunciación pued a) rfrdida de peso Se les llama SIAME- sgnificar otra cosa. u lectu b) Diarrea crónica y vómito SES a los gemelos que na- ra en voz alta puede ayuda e) Fiebre de origen descono cen u nidos corporalmente, mucho a adquirir y domina cido (carece de causa lógil,,l:,::,.=::..i:~~~=-h::,;u::,e:;¡s;¡¡o;:s¡.,¡¡ú.,¡¡la¡¡,,,¡o¡¡,rt¡¡o¡e_,ía¡¡....______. Laberinto EL FERETRO CERRADO Cuando despertó don Jorge Pérez, sentía un hormigueo por todo el cuerpo. Poco después se dió cuenta que aún todo estaba a oscuras. Los miembros los sentía extrañamente dormidos. Po co a poco sus ojos se acostumbraron a la oscuri dad y lo que vio le aterró de pies a cabeza, tanto, que acabó de golpe con su modorra. ¡ Estaba dentro de un féretro! Aquello no d¡a ser cierto porque él no estaba muerto. ¡No! No recordaba haberlo hecho. Miles de pensamien tos se agolpaban en su cerebro pero a pesar de ello, no perdió la calma. Una calma, que rayaba en el mutismo. Su frente, estaba perlada de su dor y una pregunta retumbaba en sus oídos: ¿Por qué? ¿Por qué aquello le pasaba a él? ¿Era acaso así la muerte? El siempre.había creído en un cielo, en un infierno y hasta en un purgato rio. Sin embargo, aquello le desconcertaba. Le daba un miedo infinito quedar allí preso en un ataúd de por muerte. Sí, pon:¡ue él ya estaba muerto y creía que aquel féretro cerrado, sería la expilll!ión a sus pecados. Tal vez algún día ter minaría su castigo y podría ir a aquel cielo que muy a menudo le describía a sú sobrinita de seis años. Recordaba cómo la niña le llamaba tío, tío Jorge. Al hacer esta reminicencia los ojos se le anegaron de lágrimas. . Al volver a la realidad se preguntó: ¿ Y SI no he muerto, si me han enterrado vivo .... ? No, no puede ser. Al pensarlo levantó instint_ivame?_te las manos justo sobre su pecho con la mtenc1on de empujar la tapa. Solo algunos centímetros _fal taban cuando se detuvo. Si estoy enterrado VIVO -pensó-, la tierra sobre el ataúd me imped~á sa ür y tal vez me vuelva loco de desesperación y yo no quiero volverme loco; no, loco no. Aher minar de pensar esta última palabra un terrible dolor agudo como aguja se clavaba en su muñe ca y brazo izquierdos recorriéndolo lentamente hasta llegar a su pecho donde se transfor_maha en una presión horrible, com_o si la_muerte con todo su peso reposara ahí arriba. !\fas ahora.s&o luchaba desesperadamente por respirar. No po día. Sus ojos se desorbitaban, causándole do!or en las cuencas. Y sus manos, ésas con las que iba a abrir el féretro, se crispaban sobre su pecho re flejando el dolor que sentía. Un sud_o r frío lo e~ papaba de pies a cabeza y por co_mpleto, pero el no se daba cuenta sentía que el aire poco a poco se consumía en ~s pulmones sin dejarlo _siquiera gemir. De pronto, todo su cuerpo se cimbró Y quedó flácido e inerte. Había muerto• Afuera el color predomínante era el negro, se escuchaba a las mujeres llorar Y ª l?s h~mhres, en voz baja, decir: Pero cómo sucedió, SI él es~a ba lleno de vida y además era tan bueno. La tns teza 'más patente estaba en el ro~ de una niña _de seis años poco más o menos. Aun recordaba ¿Qué camino debe reeorrer el peatón que de• see ir de A hasta B? JAMAS SERE COMO ANTES FUI Yo creía que había olvidado tu amor pero no, no tenía razón, yo creía que era libre ya de tí, pero solo me bastó oír tu voz. No había escrito mas canciones mi alma,va feliz estaba había olvidado tu amor. Pero un día de tí yo me acordé y temblando tu número marqué. Porque de tí me enamoré habiendo más de una mujer .porque si era antes feliz ahora estoy sufriendo yo por tí y jamás seré como antes fu í. Yo intentaba no hacer caso a tu existir y ya ves que no resultó así enamorarme muchas veces lo intenté y ya ves, ya ves no lo logré. Yo creía la dicha había encontrado al no estar enamorado pero un día de tí yo me acordé y temblando tu número marqué. por qué de tí mi enamoré .... 1er Lugar Gerardo Alberto Domínguez Segovia Gpo. C-3 Turno 111 DIME LA VERDAD En el mercado - ¿y cómo está tu patrona, Clodomira? -Pues hace 3 días que no se para de la cama. - iAh, caray!; no sabía que esrab~ enferma. -No, sóJo está recién casada. Entre amigos -éY por qué le dicen "El Desafinado"? -Porque nació en una casa de mala nota. al tío Jorge que la semana anterior la había lleva do a pasear. Tal vez parezca un poco cruel hah~r le dicho esto a una niña de esa edad, pero nadie se lo dijo, ella lo descubrió yerto sobre el sofá de su casa y vio cómo posteriormente se lo lleva han. Amén de que ya habíase topado con la muerte cuando el mes pasado su perro había muerto. Todos vieron cómo dos hombres descono cidos se acercaban al féretro y maniobraban con la t~pa: La niña al verlos preguntó que quiénes eran aquellos hombres. Son los hombres que van a sellar la tapa hijita -dijo su padre-, pon:¡ue, sabes, aún no es taha sellada. Autor: SERGIO JAVIER VELA RODRIGUEZ Grupo:A-4 Quisiera decirte mi amor, que pienso solamente en tí, pero la verdad no sé si puedo cambiar mi sentir. Podría entender la razón de porque me dejas así hablando y hablando sin ton ni son, veme a los ojos si tienes corazón. Dime si me quieres dime sin callar dime te has cansado de quererme enamorar no busques pretextos contestame ya pero suavemente dime la verdad. Ya sé que te cuesta decir te quiero olvidar sin sufrir Pronto encuentra la manera pero no alargues el mentir. Dime si me quieres ..... . Ya sé que te cuesta decir pero dime la verdad ...... 2do. Lugar GABRIELA BURCIAGA AMARO Gpo. C-3 Turno 111 �CD.GUADias 17 reg18STAifel Futbol '¡. Cd. Guadalupe N.L. ' 2da. <le 3 partes REGLA SEXTA: Los liniers. Para todo par normalmente de 30 minutos cada tiempo. tido se designarán dos liniers, cuyo cometido, su REGLÁ OCTAVA: Saque inicial. La elec bordinado a la decisión del árbitro, consiste en ción de campo y el saque se determinará por señalar cuando el halón sale del crunpo e indicar suerte, por meaio de una moneda al comienzo el equipo al que corresponde sacar el tiro de es del partido. El equipo agraciado tiene derecho a quina o poner en juego el balón por las líneas la elegir campo o poner en juego.el balón. Al sonar terales; también ayudará al árbitro en el control el silbato del árbitro comenzará el juego con el de juego, de acuerdo con las reglas. balón colocado en el centro del campo. Todos En las competiciones internacionales, los los jugadores se situarán en la mitad dd campo banderines de los liniers serán de colores vivos co que les corresponda y los adversarios no podrán mo el rojo o amarillo; asimismo se recomienda el acercarse a menos de 9 .25 m del balón antes de uso de esta clase de banderines en todo tipo de que este sea puesto en juego. Se considera que el encuentros. balón está en juego después de recorrer una dis REGLA SEPTIMA: Duración del partido. tancia inicial a su circunferencia. El jugador que Los partidos durarán dos períodos iguales (pri ha efectuado el saque podrá tocar el balón des mero y se¡,mdo tiempo) de 45 minutos, salvo pués que éste haya sido tocado por o_tro jugador. -el caso de previo acuerdo en contra; los dos tiem Cuando se marque un gol, el jue¡?;o se reanudará pos han de estar separados por un intervalo d_e en la forma indicada. Después del descanso, los tiempo de no más de cinco minutos, salvo que el equipos cambiarán de campo y el saque inicial lo árbitro permita una mayor duración. De ordina hará un jugador del equipo que no lo hizo al co río se observa un intervalo de 15 minutos que es menzar el encuentro. Para reanudar el juego des el máximo tiempo de descanso concedido. Ade pués de una suspensión momentánea cuando el más, el árbitro debe añadir a cada período el balón no haya salido de las líneas laterales ni de tiempo perdido por accidentes o por cualquier las de puerta, el árbitro deja caer el esférico en el otra causa, quedando el control del tiempo ex punto en que se hallaba en el momento de la in clusivamente reservado al poder discrecional del terrupción: el balón está en juego en cuanto ha árbitro; el árbitro prolongará el tiempo para per ya tocado el suelo. mith- la aplicación de un castigo al final del pri REGLA NOVENA: Halón en juego y fuera mero o del segundo tiempo. La duración del par de juego. El balón está en juego desde el princi tido puede prolongarse con dos períodos suple pio hasta el final del partido y en las si¡?;Uimtes mentarios de 15 minutos cada uno y sin desean circunstancias especiales: cuando el balón rcbo so, cuando sea necesario un desempate para que ta en un palo de la puerta y vuelve al campo; as1• haya vencedor. La duración de los partidos de mismo cuanoo rebota en una barra transversal o campeonato juvenil se ha determinado que sea con los banderines de esquina; lo mismo ocurre "EL PIRATA:-7 da, por envío de parte del árbitro. Cada una de las faltas a esta regla se castiga con un golpe indi recto al equipo contrario. Sin embargo, el juga dor en fuera de juego no incurre en sanción cuando el árbitro estima que influye poco en el juego ni molesta al contrario ni trata de apro vechar su situación ventajosa. PIRATAS P. Piratas al Abordajel.. El equipo de futbol americaho de nuestra escue la inicia por fin su participa ción en el Torneo lnteruni versitario a nivel Preparato rias, con un entusiasmo y una energía que verdadera mente nos contagia y mo tiva a seguir su trayectoria con un interés expectante. En los partidos de pre parac,on que sostuvieron contra los equipos de la Pre paratoria No. 3 y contra el Tecnológico de Salt illo, los PIRATAS brindaron una buena exhibición, mostran do que tienen con qué lle varse el l)anderln de campeo nato. dad y confianza tanto en los En el partido contra la integrantes del equipo, co Prepa 3, los PIRATAS se im mo en el cuerpo técnico, pusieron por marcador de mientras hacían pequeños 26-0: y al Tecnológico de ajustes a las estrategias que SaltHlo lo derrotaron por pi pondrán en práctica. zarra de 21-·13, ambos en El cuerpo técnico est8 cuentros desarrollados en el integrado por el Dr. Genaro estadio Chico Rivera de la Hidalgo como entrenador UANL. en jefe, auxiliado por los Al momento de la pu también doctores Carlos blicación, seguramente cono Fuentes en la ofensiva y Fe~ ceremos ya el resultado del nando López en la defens, primer partido oficial, en va. A todos ellos _de~eamos contra de . la preparatoria buena suerte y o¡ala volva No. 2, a quien no dudamos mos a tener en nuestra_ es que nuestro equipo vencerá. · cuela al orgulloso equipo Al cierre_de edición, priva~~ campeón PIRATAS DE un ambiente de·· tranquil, LA 22. Piratas se declaró listo para disputar el campeonato de Futhol Americano lnteruniversitario a nivel Preparatorias. Relevante·Actuación del Equipo de Softbol por el equipo de la prepa 15 quienes se llevaron el triun fo y continuaron en la pe lea. Anteriormente, nues tro equipo había vencido a los maestros de FACPY A, en un juego que al final se !JlS complicó y terminaron con un final verdaiferamen te cardiaco poniendo los car tones a su favor 7-6, triun fo que le valió el pase a las finales. El juego contra la pre pa 15, estuvo dominado por los lanzadores, quienes con ) 1 50 Trote Interior "Pirata" 85 10 Lugar (Femenil) Virginia Gpe. Escareño cuando toca a un árbitro o a un juez de lín11a que se encontrase dentro del campo: cuando se .presente una lúpotética infracción de las reglas mientras no se tome ninguna decisión. El balón •está fuera de juego cuando rebasa las líneas late rales o de puerta, tanto por el suelo como por el aire, y cuando el árbitro interrumpe el juego. REGLA DECIMA: Resultado del parfrlo. Se considera que ha sido batida una portería cuando el balón pasa por completo la línea de puerta, entre los palos y la barra transversal, sin haber sido lanzado o tocado cor el brazo o la ma no <le un jugador del equipo atacante. Se <leclara vencedor al equipo que ha marcado mayor númc ro de golpes durante el partido; el encuentro se declara empatado cuando los -los equipos no han marcado ningún gol o han consegui-lo un nú mero igual de ellos. REGLA UNDECJMA: El jugador fuera -le juego. Se considera fuera de juego al jugador qut en el momento en que se juega el balón se en cuentra más cerca que el esférico de la línea de ., puerta contraria; no está fuera de juego cuando el jugador se encuentra en la mitad del camno o si tiene por lo menos dos contrarios más 'cerca • nos que el de su propia línea de puerta, si el últi mo que ha tocado el halón es del equipo contra rio, si el jugador recibe directamente el balón oor saque de falta, de esquina o de fuera de han Equipo de Softbol que participó con éxito en el pasado torneo universitario. i;o Trote Interior "Pirata" 85 (Varonil) Jo Lugar Miguel Bernal ffemández za Lugar Alberto Zarazua Vázquez 30 Lugar Ramiro Flores Ch. "En las canchas lo demostramos, an -las aulas lo procuramos" . - El .equipo de soft bol de esta escuela, in tcgrado por maestros y empleados, tuvo una des tacada actuación en el Tor neo Interuniversitario, lo grando colarse a la final de una manera sorpresiva. El entrenador del equi po, Lic. Jorge Castillo, se mostró satisfecho de su la bor porque dijo, es la prime ra ocasión en que la Prepa ratoria No. 22 llega a los "play offs". Désgraciada mente, las aspiraciones cam peoniles fueron cortad3S 1 trolaron las acciones y se en triunfo a como diera lugar:· frasearon en un cerrado duc Se llegó lejos, pero segura lo, ,hasta que el equipo con mente la próxima ocasión trario se fue adelante por 3 se avanzará más todavía. carreras a l, pero en la últi El equipo estuvo for ma entrada se emparejó la mado por los siguientes ele pizarra a 3 carreras, subien mentos: Dr. Genaro Hidal. do las emociones al máxi go, lleriberto Benítcz, Da¡ mo, pero finalmente en la niel Franco, Biól. Apolonio¡ novena entrada cayó la ca González, Lic. Jorge Casti ! rrera del triunfo, quedándo llo, José Luis Rodríguez,¡ se la Prepa 22 en la raya ven Lic. Raúl Soto, Ing. Víctor diendo cara su derrota. Fue Puente, Lic. Rafael Soto, ron esos dos juegos tan emo Lic. Arturo Torres, Dr. Fer tivos, que por momentos no nando Gómez, Dr. Carlos parecía presenciar verdad e Fu~n~es, Biól. ~1ario Sil~a, 1 ros profesionales en el cam J Felic1ano Martmez, y Lic. po, decididos a obtener el Héclor Lozano. "'!lll!!'! "" El 5o. Trote interior Pirata'85 resultó un· éxito por la gran rartici pación que se logró. �C!f_. Guadalupe N.L. "ELPIRATA-8 • Calendario de actividades de la Preparatoria No. 22 <,p·;·ur-:· t;\,J V l::. 1\S ! D,\D -~1A !Jr. CQ}.egic C.Lv il , c.~c ue; a NüEVV LEON MARTES i.U~ 3S ~ r r c pa.t ~toi:i a tlQ.22 ,: r,1 1 . T E: AGOSTi 85 - ENERO 86 (1.U 1 N C ENA: E S: OCTUBRE " 4 3 . OOJMICA ~ICl\S Publicaci6n de Etino~tas Latinas. lª al 15 VI JU.C.V.1!.~ MlE 2 1 M Revisi6n de Etinolog!.as Latinas. 5 9:00 Hrs. Juntas de t_ Accdenia r . _¿ ( l!lWIENES DE Ja. V "N" o1 8:00 Hrs. Mat:.emfticas, Etmolog!.as GriePublicaci6n de Física gas y Latinas. 0:00 Hrs. Biolog!.a 8 7 BiraroIA lffiICA Y FIIDSOFIA Revisi6n de Física Publicaci6n de Mate- Inscripción a revisión de Matanáticas. 9 T. DE LA HJS'IDRIA E HIS'roRIA DE MEKIO) Revisión de Matanáti- cas. máticas. 10 T • DE REDAO:IOO Y T. IE Ll!l'.:. LITERARIAS Publicación de Q.mnica Eublicaci6n de Ja. y "N 1' Op.de Matendticas, Etmolog!.as Griegas y Latinas y Biolog!.a 11 12 = ~ DE Revisi6n de Q.mnica Publicaci6n de I.6gica y Filosof!.a. Revisi6n de 3a. y "N" (\,. de Matanáticas, Etim:>logías Grie;¡as y Latinas y Biología 3a . :z'.: ''N" Qe 8:00 Hrs. Qi!mica 10:00 Hrs. T. de la Historia e Hist. de México y E.S.M. 10:00 Hrs. llcred. Met. del Apreo:li, O. Vo cacional e Infonn-: Profesional 15 14 INICIO DE CIASES 2ª TEílMlNl Revisi6n de !Agica y Filosofía. Publioaci6n de Biología Reporte a escolar y llaiado de minutas de Já·. y "N'' Op. de Matemfticas, Etim. Gri~s y Lat;pas y Biolog!.a INICIO TORNEO DE SOFTBOL Revisión de Biolog!a Publicaci6n de T. de la Historia e Hist. de Ml!xico. --·---- - material.. . .·lSecuestro ?, no, el profesor Cossío no te• · nía ninguna relación con los premios, ni con los estudiantes, ni con los trabajos y por otra parte, PREMIO AL MEJOR ACTOR: no era una persona que se destacara por sus tra(Conspiración para un estudiante) bajos, siempre se le había considerado un profeSúbitamente se apagaron las luces en aquel sor mediocre. Mientras que las investigaciones sesalón, la gente gritaba afanosamente Y corría d~ guían su curso, en la comida pre-premiación en un lado para otro tratando de encontrar la sah- donde se hacía una selección de los trabajos a los da, pero nada.era imposible;las penumbras im- primeros tres mejores proyectos, se produjo una pedfan salir más allá del elegante salón. De repen confusión, todo marchaba bien, pero al momente unos tiros y el silencio penetró en toda mente to de nombrar los 3 trabajos, un mesero intentó humana lqué sería,-un asesinato o un robo? no, vaciar un líquido sobre un último trabajo, prono fué ninguna de las .dos cosas. Al siguiente día vocándose por segunda ocasión una gran confutodas las pertenencias, todo bien material se en sión, al percatarse los organizadores de la intencontraba en su sitio, entonces lun asesinato?, no, ción del i1_1dividuo , impidieron que consumara ni un rastro de sangre o de violencia lentonces su plan, así como su huida. Entre los asistentes que podría ser?. un ioven de cuerpo encorvado y pesadas gafas Todo seguía igual oxcepto por una persona impidió la huida del mesero y éste al verse rodea que había desaparecido ¿ secuestro? posiblemen• do utilizó al joven como rehén y así evitar que lo te, no era seguro. El atentado habi'a sido realiza- capturasen, al momento de escapar, el saco del do una noche antes de la entrega de premios mesero se enganchó con una de las enredaderas para el mejor proyecto estudiantil igualmente en que se encontraban en el interior, lo cual motivó tre las prespectivas se encontraban adelantos la cai'da del mesero, el joven intentó safarse y for cientificos, que realizaban los alumnos, pero cejear, inconscientemente le quitó al mesero P!!también había propuestas económicas o sociales luca, bigote y otros aditamientos postizos; la sor relacionadas con la población estudiantil. presa se hizo general al descubrir bajo aquel disEn las oficinas de la Judicial el caso estaba fraz, nada menos que al profesor Cossío, del cual bajo la responsabilidad del teniente Pedraza, se temía había sido secuestradó, el cual prosiquien trataba de dar coherencia a las pistas con guió con su huida junto con su rehé?; los_ elelas que contaban. . vadores estaban ocupados, queda?~º. d1spon~bles Se descartaba la posibilidad de un asesina- solamente las escaleras que se d1r1g1an hacia la t o porque no habi'a rastros .de sangre, y además azotea, los pasos era rápidos; atropellados; aden la cantidad de gente imped(a una fluida activi- . t,o, en el salón, reinaba la intriga, mientras que dad de los delincuentes. varios agentes de policía seguían al delincuente; Además no podía ser un robo ya que no ha- a la entrada del hotel varias patrullas esperaban bía ninguna denuncia de pérdida de algún bien el desenlac;e. De pronto el último escalón y una puerta próxima que se dirigía hacia la azotea; los gritos y recomendaciones imploraban una rendición pero nada, en la azotea los policías rodearon al p·rofesor; todo se hab(a acabado, en rntldad su acción era ilóqica en cierto caso de aorehensión no había ningúo delito que condenar, pero el remordimiento de los hechos orillaron a toda la odisea que se estaba viviendo. El maestro se refugiaba tras el cuerpo del adolecente y dejó pronunciar las siguientes palabras: i No me entregaré !Toda mi vida tratando de destacar y ahora quieren acabar con mi vida, no, no es posible ese trabajo es mio y no dejaré que cualquier inepto me lo robe; los polici'as se confundieron y al ver la desesperación de aquel anciano, no pudieron más que bajar sus armas y pedirle disculpas. Días despu6s se suspendió al joven que h.abía mostrado como suyo el trabajo científico; mientras que al maestro se le entregó una placa honon'fica además de todas las facilidades para montar un laboratorio químico. Los meses pasaron y por la avenida aquella, ya era de noche y 2 amigos se ·encontraron, una silueta, la del profesor Cossío y otra encorvada y menos alta, la de su hijo, éste último abrazó a su padre y entre risas le dijo-aquí están los próximos proyectos, padre, espero que te sirvan, ah! y no se te olvide que debes darme parte de tu mate rial, a lo que el padre contestó •··no te preoéu• pes, hijo, a m( los premios que recibí del pro yecto no me sirven para nada, oye, lno te gustó la actuación que hice el día de las premiaciones? creo que en lugar de Químico, debí haber sido un buen actor de'teatro. iNo es asi'? Autora: Ofelia Patricia Pérez Sep,ílveda � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Pirata Description An account of the resource Órgano Informativo de la Preparatoria No. 22 de la UANL. Publicada en la década de los ochentas, es una publicación de contenido cultural, estudiantil y académico. Informa sobre las actividades de la preparatoria y de la UANL. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme El Pirata Año de publicación El año cuando se publico 1985 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752109&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Pirata : Órgano informativo de la Preparatoria 22 de la UANL, 1985, Año 1, No 4, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Ruiz, Luis G., Director Subject The topic of the resource Cultura Ensayos Notas Poesía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Órgano Informativo de la Preparatoria No. 22 de la UANL. Publicada en la década de los ochentas, es una publicación de contenido cultural, estudiantil y académico. Informa sobre las actividades de la preparatoria y de la UANL. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 25 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Torres T., José Arturo, Director General Laso, Ramón, Secretario Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016269 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Guadalupe, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Anticonceptivo Auditorio Preparatoria 22 Reglas del futbol SIDA Silencio en las Almas Softbol https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/338/14333/PIRATA_EL._1985._Vol._1._No._3._Agosto._0002016266.ocr.pdf 5a86d0534fe269345dc748f286e6c1db PDF Text Text IRA .i iiiÍO INFORMATIVO DE LA PREPARATORIA Na. 22 DE l:A UANL & Cd. Guadalu , N.L. Publicación Mensual No.3 Añol Generación 85-87. BIENVENI La Dirección de la Preuaraloria llio. 22 dá la bienven ':la al grupo dt> jóevenes eme conformarán la generación 85-8i de nuestra ya Drestigiada institución. llo) se inicia un nuevo ciclo escolar en el que las aulas nuevamente se ahren rara ofrecer a sus alumnos la instrucción preliminar a la preparación wúversitaria. Este año se observó un incrmento en el número de alumnos de nut>vo ingreso, con respecto al período an- Esta preparatoria se ha consoLidado a través de sus pocos años de actividad, como la de más alto nivel de aprovechar11iento en la Uni versidad Autónoma de Nuevo León, lo que refleja el trabajo desarrollado por los sectores que la integran. Los alumnos han sido la parle fundamental pata el desenvolvimiento de esta escuela, P(!r lo qne la Dirección y to do el cuerpo administrativo han enfocado su interés hacia la atención de los jóve- terior: esta , . ez se registra- IK"S vas o esparcimieuto. Para ello se elabora cada semestre un Calendario de Acl i,·idades , el cual se entre~• a cada uno de los alumnos , eu el que están señaladas l~s fechas en que se efectuará algún evento, por lo que es importante conservarlo para enterarse con anticinación de la actividad eorr~spondiente. Sean pues bienvenidos los nuevos compañeros, ) junios continuemos la tarea de consolidar a nuestra es- que aquí acuden, ·, tra- cuela como la mejor, )", a- rón 1900 alumnos, que su- lando en todo momento a doptando nuestra hamlera mados a los 800 alumnos de · cubrir las necesidadei. tanto de PIRATI\S, marcl1emos a terttr semestre, dá un lotaJ rle 2700. educativas como deporti la t·onquista de nuevos horizontes. l•, I Uircclor ) la r:~ición ,:e ••i•.I i•irala •~ rlan la mús c-or dial hienn•n ida a la G<'n.:-ració n 85-87. Terminaron los cursos de verano F.I pasado més de julio, terminaron los cursos rle verano. El ¡,asarlo mes de julio se llevaron a cabo en nuestra Pre¡mratoria, los Cursos de Verano 1985 , re,1uisito con el 11ue los alumnos rle nuevo ingrew deben cumplir, para asegurar su trámite de inscripción. El Direc·lor rle la escuela, Lic. y C.P. Luis Geranio Ga rcía Ruiz, entrevistado al respecto, dijo que estos cursos no deben ser considerados como mero trámite de inscripción, sino que éstos llevan la finalidail r.e ale1mar el cambio bmsco que el alumno sufre al pasar del nivel de eni.eñanza secundaria, al nivel de preparatoria. Argumentó también el Lic. García Ruiz, que con es los cursos se trata de estandari1,ar el nivel educativo de los alumnos, ya que mucho• de ellos pudiNOII hal1t•r ,,uecia,lo r("zagad o.., en sns r('s- nri·tivas escuellas, por lo nue aquí sr les ofreee la oporluuidarl ,le ponerst.• al co rriente <·011 las a..~i~naturas mayor dificultad además de que tienen un aclelan lo de 1o ,¡ue "" verá en los cursos regulares. Los cursos iniciaron el día 8 y terminaron el día 26 al final de los cuales se hizo una evaluación para detectar el aprovechamien to de los alumnos, quienes ahtu vieron buenos resultados. Para premiar el esfuerzo de los alumnos que lograron mejores califiacaciones, se organizó una visita al Centro Cultural Alfa, al que asistieron los tres primeros lugares "e cada grupo. En nuestras manos está el porvenir. Piratas luchemos po.r nuestro PaíL. 1 �"EL PIRATA "-3.· CD. GUADALUPE, N.L. La motivación se considera como uno de los _f~tctores mfrás importanteals q~e d~termdinanla e1 exi o o e1 acaS() en cu quier area e experiencia humana. Se debe dar uno cuenta que la motivación por d dsi sola dno va a asegurar el éxito en toas Y cad abuna e las cosas que se emprenden; ya que e e existir un nivel mínimo de habilidad sobre el cual se puede trabajar. Así si posees una cantidad más o menos· razonable ¡ hab'lid d d d e 'a · i a requeri a, tus , ·d probabilidades d e ex1to aumentaran . conSJ erablemente por medi o d e una motivación también considerable.Pero si por el contrario, posees mucha habilidad, pero escasamente motivada, es muy pro . babi e que fracases en tu meta. El estu d iante que ingresa a la Preparatoriartdebte P~~~nttarse afis~ mtismo·atlgo muy imd· po an e: ¿ ,•,s oy su cien emen· e •f· motiva o t'omo para aceptar e1 reto que s1gru 1ca estu. 1 · ?" T' b d ,ar a prcparatona. ¿ ,tu eas ante esta pre- f'~~n%;:!~:~~f,:á ' "ELPIR.l\.TA "-2- Tu :mejor amiga: 5 . 0 : ••~;~:-~~~~ LA MOTIVACION definidos para lograr tus metas, sería más provechoso que veas a un orientador y explores tus interReses y aptitudes junto cofin él. TE CER 0 : , Estás lo su · cientemente maduro como para poder con las libertades y respons~ilídades universitarias? Se ha demos• trado por medio de investigacíones; que aquellos estudiantes que tienen un l!:fado de madurez más alto adquierrn mejores calificaciones! que los alumnos que son inmaduros e infanti1 es. Es posible que te pr•guntes ahora•. "si ' voy a la Universidad, º;que' puedo hacer para incrementar mi moti·vac1·0• n escolar?. ". Los 8 pasos que a continuación se mencionan han demostrado ser útiles a otros estud 1'antes en la misma situaci·o· n. 1.- Piensa porqué vas a la Universidad y tra• ta de formular razonamientos realistas y llenos <le sentido pasar 4 ó 5 años de tu vida llenando requisitos necesarios para · • obctcncr un título. 3__ 0 1 d i~i:~tºt~a~~Ofrecieron cnstahzlr tu pP11sam1<'nlo acerca de su mvcl de motivación escolar. Tal v<'z la siguiente discusión te ayudar:í. PI{ 1~1 ERO: ¿Cuáles son tus razones para ir a la ¡,rcparatoria? ¡,es más •1uc nada porque tus padres quieren que lo 'hagas? ¡,es porque tus amigos están ('11 ella y tu no c¡uicrcs quedarl<' atrás? ¿ Ks para evitar ir a trabajar?· ¿ Vas pon1uc quieres hacrr actividades sociales? ¿Por deportes? ¡ Sé honrado contigo mismo! Probabkmcntc ya se ti' han hecho estas preguntas con anterioridad y si eres como la mayo'ría de lós jóvenes, tal vez hayas constcstado quc vas porque quieres c.studiar. F,s esta en realidad tu respuesta, ¿o es solo una frase hecha? .Si tu respuesta no es real y definitiva quizás tu grado de motivación escolar sea muy bajo. SEGUND0: ¿Has hecho un plan más o 'menos definitivo para el futuro ? En otras palabras, ¿ Qué piensas estudiar en la Universidad y qué hacer dcspur.s de que termines? Si eres uno de los r.studiantes con planes poco ¡2.- La Preparatoria 4.5 .- 6.- 7_.- • Piensa en lo que te gustaría haoer despues de Slllir. de la universidad y trata de formular razones realistas y convincentes acerca de tus metas de trabajo que sean · a¡.,ropiadas a tus hab'"d NJ a d es e mtereses. Trata de relacionar el trabajo de tus clases con tus planes d e trabajo futuro, o · que estás estu¡¡ea relacionar e1 material diando con la ocupación escogida. Trata de relacionarte con otros estudiantes que coincidan éontigo en intereses educacionales y 'vocacionales. T d d .. · · "d rata e a qumr experiencia en actJVI a des que estén estrechamente relacionadas ., que h ayas escogi'd o. con 1a ocupac1on F"i¡ate metas ed ucac10na · 1es.a corto pazo. 1 Al principio d e cad a semestre d etermina Ja calificación que quieres obtener en · y proponte 1ograr esta meca d a matena, · · d o a ]as e1ases d ia ta estud'1and o y asi6tien · ~:~a un rlcord visual de ~ada una de tus · y col'oca1o en un ¡ugar VI'sihle; matenas , · 7) (Pasa a la pagina · · ·¡ · Durante las tres sesio- • nes de que constó el curso, se trataron los temas relacio nados con los problemas rlel sistema enseñanza-aprendizaje, señalándose las principales corrientes que sobre ellas se aplican, así como su aplicabilidad en el ám bito docente. Los maestros fueron objeto de algunas dinámica de grupo, rara reforzar las teorías de estu dio, lo que dió mayor lll(ili'. tlad a las sesiones. • · El Lic. Ramón Lasso, encargado del Departamento de Pedagogía, dijo que-és te curso es una respuesta a las su¡:erencias que obtuvie- .,. .,. .... ....., • a través del Departamento de Pedagogía, ofreció a sus maestros un curso rle actualización sobre técnicas rle a. prendiza_je, en el que partíciparon las academias ele T. R. y Literatura, Filosofía, Inglés y T. de la Historia. El curso se llevó a cabo en el local que ocupa la Biblioteca, los días 14, 15 y 16 de los corrieJLtes. Para mayor comodidad de los ma estros, se designaron dos horarios: uno de 9 a 11 de la mañana y otro rle 4 a 6 rle la tarde; con lo que los asís lentes pudieron elegir la hora (!lle más se acoplara a sus acthidades. .~ • No matemos al cheque • Ponga usted al réverso su teléf~no, su domicilio y muéstreme al· guna identificación. Los alumnos de la Generación 83-85 reciben la carta que acredita sus estudi~s de Preiiaratoria. . 1 ron mediante una encuesta realizada entre los maestros, quienes casi en un 100 por ciento coincidieron en señalar la conveniencia de ofrecerio. Dijo además el Lic. Lasso, que por este conducto hace un reconocimiento a la lalior desplegada por sus auxiliares, quienes con gran esmero trabajan y se esfuerzan para elaborar este tipo de actividades, lo que redun da en un beneficio para la escuela y para los mismos maestros. El, en lo persona!, se mostró complacido con el curso y sugirió llevara la práctica lo allí visto. é ~, v N v Una generación más terminó sus estudios de preparatoria en nuestra escuela, motivo por el cual acudieron a un festejo que se llevó a cabo en el Club de Leones A.C. Ahí también se_coronó a la !.UITNA DE LA SIMPATIA 1985, Srite. Rebeca Treviño, quien ostentará este título por el 1-apso de" un, año, antes de entregar el cetro a su sucesora. Radio Pirata sigue en el aire . D Rebeca 1, fue coronada Reina de la Simpa tía 1985. Radio Pirata reinició desde ayer sus lrasmi siones en la Preparatoria 22, en sus horarios acostumbrados: 11:00-11:20 por la mañana y de 3,20-3 :40 por la tarde. Gerardo Jiménez, iniciador del proyecto, recordó que la intención de estas trasmisiones es dar a conocer a los alumnos la información escolar, académica o deportiva de nuestra escu_ e tºSCOS la, adema's de momentos musicales con temas de actualidad. Salomón RISK El Ing. Luis A. G,.;cía es el encargado de la locución, actividad que realiza por afición pero con gran acierto. O S.Corpions INSTROCCIONU: De: la siguiente relaci«sn y en orden jer&rquioo. eeleec:looen a ocho aobreYivientes. (Importante • PodrSn incluir dentro de la relacldn de LOS OCHO. a peraonaa d• eualqo.J.er ~iona lldad, de cualquier profesi~n. ete •• atn cuando no eatfn en la preaeate relacidní. No. PROP'BSION ' sno nimi --....,,,; OBSlll!VM:IORBS l. BIOQUDlICO M 70 ~OR 2. INDIGENA TARABtJMARA F ,. PROIMPERIALISTA, CA,OLICC)• BGOISTA• ESPECI!_ LllADO BN AAODCIOIOS. MEDIA MUY ,Bt.JmtA ~UJO, F'Ol!:Rfl, NO S7tBB LDRr UCA, 3. SACERDOl'B M 32 ■uperior CATOLICO. BSPBCIAL:UADO DI DKRECBO CANanco, OBPOR'nSTA.. •• PROST:ITO"l'A F 24 MBOIA PADRBS DESCCNOClllOS, SAIIA, FRAHCBSA. s. .. PROFESORA F 22 - HBOIA DISTINGUIDA PBDlGOGA, PARTICIPA EN CERTAMENBS DE BBLI.Ell. MILI'l'AR M 26 soPBfUOR MIP;M8RO DEL SBRVICIO DB mTELIGENCIA DB tRfO DB LOS PUSES EN CONTUilfDA ~ DURA•. 7. CAMPESINO • 18 "'°IA OBRERO p 17 N1AO M 1 CAf2 MEDIA- •• •• DOS AA05; D& PRDUIJUA, HUY rtlERTB, •SANO'l'E"" TIMtOO. MBOIA ' R"IJO DE PROHINBH'l'ES CI..BHTY'PlCOS. MUY DELGlU>A, SANA, COMUNISTA. SUPBRIOR- 10. ADOLESCENTE F 14 suPBlUOR ll. MEDICO F 2S HB01' BSPECULIST.\ EN Dn:'J'ETICA. ME01' l!IPPY., .ARTISTA POLtFACBTICO, SE SOSPECHA - 12. SIN PROPESION 29 M DROC'J\.fllC'l'O. llwtres profesores estudiando un problema propuesto por Einstein . Generaci6n 83-85 celebró su baile de ·11raduaci6n - curso ae ·Teoría del Aprendiza1·e 22, CD. GUADALUPE, N.L. 13. DR. EN CXBNCIAS POLIT • 14. DEPORTIS'l'A LBVAH'Vi.-P H M 42 SuPERIOR 30 ...,,. FUE SENADOR BN SU PAIS, DE tDEOLOCIA NO DEFntlDA LIDER. OBRBltO. . CNO'RnN Ht»:DIAL DB SCJ ESPECIALIMD, BX Te SE:HUDO Dl::L HUMOR. "Nuestra tarea es la de conquistar, la dura marea no nos va a parar..." 1 Eso de ingresar a las filas del rock pesado fue un riesgo que pocos asumieron como tal, porque a mitad de los ochenta esos po·cos no saben cómo encontrar las veredas que conducen al bllen escucha hacia los grupos y su música que desde la vanguardia van ocultando l¡¡s modas, enterrando los · recuerdos menos brillantes .y perfilando el futuro inmediato del rock. El ~eavy metal se apaga, puede verse y sentirse. Aungue las bandas más poderosas y de mayQr prestigio, surgidas de su seno, intenten conservar la idea, el heavy metal muere. Muere para dar paso a los grupos que hacen más música que ruido y a los artistas que Intentan darle redondez a esta música regresando a~ chispazo original que dejó algunos conceptos que no fueron del todo aprovechados. Del cementerio heavy metal que se ha extendido eñ los últimos állos, pocos conjuntos que mostraron cierta calidad se preguntan las razones de la crisis de manera implícita, y al mismo tiempo-Tercamente- desean revivir desde los mismos, fijos lineamientos: el gran aparato comercial que les dio motivos, razones y objetivos -para triunfar. Después de su visita a México, de regreso en Inglaterra, Rudoll Schenker y Klaus Meine, guitarrista y cantante de Scorplons respectivamente, declararon: "después de haber realizado más de 30 presentaciones por algunas ciudades de Europa, c6mo es-posible que sólo se hayan vendido 30 mil discos, siendo· que en.México,. sin habernos presentado, llevemos más de 100 mil vendidos. Después de visitar este país nos hemos dado cuenta que es la plaza más importante que existe en América a.atina; la gente de México está mucho más enterada del rock que muchos de- acá. Estamos en espera que nos confirmen una visita en la cual harfamos una presentación privada para todos los medios de comunicación, principalmente a los periodistas y la gente de radio". · . ¿Vaya cinismo. En razón áe iué los de ~ons no piénsan _{11 por asomo en presentarse en conciertoe masivos pará ta , • Gerardo Jiménez, en los controles y el lng. Luis Alonso García, en la locución de "RADIO PIRATA" . población mexicana? La prensa y la radio. Si, para qué si las ven- - - - - - - • - - • tas de sus discos sólo quedan aseguradas con publicidad. Funciones privadas y todo mundo conten)o. Y la gente que compra sus discos qué? Asf, de la msíma manera, deben opinar los cantantes y/o músicos que llegan a México para solamente ofrecer conferencias de prensa sin ~reocuparse por los conciertos. De esta manera, gracias también a la cobertura de los medios, los conjuntos no hacen ningún esfuerzo -ni lo harán- por realizar giras a este ,país, con excepción, claro, de pafses como Brasil donde, para hacer uno multitudinario, reparten dolares y preparan gigantescos escenarios. Se ha visto que este tipo de grupos no están dispuestos al sacrificio, quieren comodidad y quieren dólares, no devaluados pesos. No es ningún halago declarar lo que declararon, por el contrario, resulta un Insulto. · Scorpions lanzó un· álbum doble en vivo. Bueno,. hasta eso. Todavfa con11erva, con.rasgos musicales qué muestran més inquietud que dominio u objetivos, caracterfsticas del heavy metal que llenaron -llenan- estadios completos y grandes auditorios. Wolrid wlde llve se titula Y, repetimos, 110n canciones grabadas en vivo durante una serie de presentaclone11 que el conjunto realizó entre 1984 y parte del 85 en diversos pafses. ·+---------""'- �CD. GUADALUPE, N.L. Pregunte Usted-..... ¿CUALES LA VELOCIDAD DEL PENSAMIENTO? Depende de lo que entendamos por "pen samiento"..... Puede que queramos decir "imaginación". Uno puede imaginarse que está aquí en la tierra y un segundo más tarde que estl en Marte o en Alpha Ccntauri o cerca de un lejano quasar. Si eso es lo que entendemos por "pensamiento", entonces puede tener cualquier velocidad hasta el infinito. S·í , pero no recorre realmente esa distancia, ¿verdad?. Aunque yo me imagine que yo estoy presenciando la formación de la tierra no quiere decir que haya hecho un viaje a través del tiempo. Y aunque me imagine en el centro del sol no quiere decir que pueda realmente existir en esas condiciones. Para que la pregunta pueda tener algún significado científico es preciso definir "pensamiento" de manera que su velocidad pueda realmente medirse por métodos físicos. A este prinoipio recordemos qué si podemos pensar es porque hay unos impulsos qve pasan de célula nerviosa a célula nerviosa. Cualquier a"cción que dependa del sistema ncr vioso depende de esos impulsos. Al tocar un objeto caliente retiramos la mano, pero no lo podemos hacer hasta que la sensación de calor pasa lle la mano al sistema nervioso central y luego otro impulso nervioso pase del sistema nervioso central y luego otro impulso nervioso pase del sistema ncrviso central a los músculos. El "pensamiento" inconsciente que irnpli ca todo esto - "noto ato caliente, y más me va le quitar la mano porque si nó me la quemare" - no puede ser más rápido que el tiempo que tarda el impulso nervioso en recorrer el trayecto de ida y vuelta. Por consiguiente. d,emos de entender que la "velocidad del pen samiento" es la "velocidad del impulso nervioso", porque si no , no hay respuesta. Allá por el año 1846, el gran fisiólogo alemán Johannes Müller decidió, en un rapto de pesimismo, que la velocidad del impulso nervioso jamás podría medirse. Seis años más tarde, en 1852, consiguió medirlo uno de sus mejores discípulos, llermann Von llelmholtz, trabajando con un músculo todavía inervado. Helmholtz estimuló el nervio en diversos puntos y midió el tiempo que tardaba el músculo en contraerse. Al estimular el nervio en un pun to más alejado del músculo, la contracción se retrasaba.A partir del tiempo el.e retardo logró calcular el tiempo que había tardado el impul so nervioso en recorrer esa distancia adicional. La velocidad del impulso nervioso depende del grosor del nervio. Cuanto más grueso es ~ nervio, mayor es la velocidad. La velocidad depende también de si el nervio está o nó aisla~o por una vaina de material graso. Los nervios aislados conducen más rlpidamentt, los impulsos nerviosos que los nó aislados. Los nervios de los mamíferos son los más eficaces del reino animal: los de mejor calidad conducen los impulsos nerviosos a una velocidad de 362 kilómetros por hora. Esto quiil parezca decepci.:>nante, pcr (fl.le al fin v al caho la vdor.idad del J)!'nsamie1 "EL PIRATA "-4- •: EL PIRATA "-5; La ·palabra y su Historia vida de un tirano, siempre en suspenso y no sabiendo nunca cuándopodr ía ll¡gar el vida de un tirano, siempre en suspenso y no sabiendo nunca cuándo podría llegar el momento de la crisis. La expresión espada de Damocles se usa actualmente para cualquier rc:ligro que puede predecirse cuándo va a ocu- DAMOCLES.-En el año 405 AC, Dionisio se hizo dueño de Siracusa, .la ciudad griega más importante de Sicilia. Siracusa estaba en la cumbre de su poder y era más rica y más poderosa que cualquier otra ciudad de la misma Grecia. Bajo Dionisio, la prosperidad de Siracusa continuó y aumentó. En el año 309-aC, Dionisio controlaba casi toda - Sicilia y parte del "dedo gordo" italiano. Gobernó mas de 40 años y murió de muerte natural. Este largo y continuo gobierno era el pre cio de" una vigilancia continua, ya que Dionisio sabía por la historia griega que cada ciudad está en estado constante de levantamiento, con destituciones de gobernante tras gobernante. Y éste había sido también el caso de Siracusa. Así pues, Dionisio montó un concienzudo sistema de espionaje y se mantuvo a sí mil!' mo muy bien protegido; sospechaba de todo y de ·todos y nunca pudo permitirse un respiro. Con tanto poder y riqueza era una vida horrible. Esto lo sabía él, ya que una vez, cuando uno de sus cortesanós, Damocles, le envidiaba sus glorias, Dionisio le ofreció probarlas durante un día. Este accedió, y, por la noche, se sentó en el puesto de honor en un gran banquete. Inmediatamente se dió cuenta de que el resto de los invitados tenía la mirada fija en un punto, sobre su cabeza, miró hacia arriba y vió una espada desnuda con la punta hacia abajo, justo encima de él. Estaba suspendida del techo por un solo cabello y a Damocles no se le permitió moverse de su sitio. Incapaz de comer, tuvo que permanecer sentado en el banquete que, para él, fué un torment<1 insoportable. Dionisio le explicó luego que ésta era la CD. GUADALUPE. N.L.- C. R U C I G R A M A ·Música, P~esia y Entrete·nimiento HORIZONTALES; FranO: 39-Echar la red 40-Repallo .J2-Sitio donde abunda el oro 44-Cualquter cosa atada 45-Arveja, planta • leguminosa dañada de una cosa 16-Destrucción de la cultura de uua raza· 21-Taza redonda sin asa 22-Prefijo privativo 23-Antes de Cristo (Abrev.l 48-Apellido ae militar .v político egipcio ?~Malla 49---A trevidos, audace:it 27-Pen-o 51-Habitante de una :>S--Cuadrúpe~o 30-Especie de sabie curv colonhi 52-Bobo, mentecato de los turcos 53---Timón situado entrP. 32-Mozo que Jleva caba · Jas alas de 1-0s avtone, Ilos a yacer t!6-AgaITax; rrir. BAGATELA.-En las épocas p!'ÍJDitivas, el hombre permutaba, o sea daba algo que tenía por algo que necesitaba, pero esto era muy difícil, ya que lo que se necesitaba tenía que ser algo que otro tuviera en exceso, y éste, a su vez tenía qué necesitar lo que el otro tuviera en exceso. Además no había forma de determinar si ti!\. hacha, por ejemplo, era el cambio equivalente a una cabra montésa. Con el tiempo, empezó a usarse ef oro como intermediario, y por ser este metal escaso, bonito, inmutable y portátil, constituía un excelente medio de cambio. El rey Creso de Lidia (véase Creso) dió un paso más al entregar monedas de un peso cuidadosamente precisado y poner su marca en ellas como garantía. Las monedas más útiles eran las de menor tamaño y fueron producidas en grandes cantidades en cada nación con variedad de nombres. En el siglo XVIII, se usó en el sur de-Francia una diminuta moneda de cobre llamada "picaioun ". El nombre es ur diminutivo de "picaio", "dinero", probable mente de la raíz latina "pecunia". Esta moneda, o una parecida, fué usada por los españoles en lo que es ahora el estado de Luisiana, y los americanos también la adop taron . El picayune, como lo llamaban, tenía el valor aproximado de cinco centavos. En 1830 tuvo lugar un gran movimiento a favor del establecimiento de periódicos a pre cios módicos (algunos costaban la ínfima cantidad de un penique), y en el año de 1836 se fundó el "piéayune de Nueva Orleans" que con el nombre anunciaba su bajo precio. Con el tiempo, "picayune" fué sinónimo ·de cosa barata, y algo que no tiene ningún valor se dice que ... Jto vale un "picayune " .... .uria bagatela. 11-Ración que se da a 1::. tropa en .marcha \pi.) 12-Restaurar la parte AMARGA VIVENCIA 2.,-l-Que tiene poros 34-Contracción 35-Nave, embarcacton 1- Engaño JI-Que muestra frond?-:i· ::-Presentar un cuerpo dad y lozarua los colores del arco iri.:; 3---Vapores acumulados en AA-Dt:ment~ 41-Aleación dr cobre v el estómagr cinc 4- Aversión 43-AJegre, contenta 5-Pronombre personal 45-Pagaré 7-Terrninación verbal 47-Licor &-Unidad de nutrición 48-Astro lumlno•n 9-Pñncipe árabe 10-Edificio que sirve- 4" 30--Interjec:ción habitación (plural) 31-t,imbolo del calrio VERTICALES: ¿Qué sentimiento es éste? que me quema diariamente la piel que me ciega los ojos, que me arranca la fé. Qué martirio vivir cada día, sin poder ver la claridad , que oscuro enredo, que amarga realidad segundo tras segundo dejando huella de dolor que no alcanw a precisar lo bello del amor. Y como único recuerdo, un panal de tristeza en mi solo corazón, y en lugar de un_ beso, de te quiero, de una flor su huella.que me causa dolor. Qué tanto vale un poema, me preguntaste un día sf lo supieras, sí tu lo supieras lo amarías. Un poema ~ una parte de uno mismo, es como aquel amor que jamás se olvida, es la propia madre que te dió la vida. Es como aquella sonrisa o como aquelh canción que me dijiste un día. . Y ahora tú me preguntas qué tanto vale un poema Pues bien vale todas las estrellas del cielo, vale las miles de luces encendidas, aquellos cantos de los riachuelos y aquellos de las golondrianas, esas maravillas que da la vida y ahora ya lo vez que tanto significa un poema y lo que vale en est~ vida. Ofelia Patricia Pérez S. Autora. . Drama africano Dos caníbales platican mientras comen: - ¿y cómo está tu esposa? -Para mi gusto, le falta sal. En el jardín del Edén Eva, al teléfono: - iBueno! iBueno! ¿Quién habla? Adán: -Adivina. En la discotheque Un jovencito que ya se siente hombre se acerca a u~ rubia espectacular: -,Bailamos. preciosa? - ,Estás loco? No bailo con un bebé. -Perdone, señora.. No sabía que estaba embarazada. -1 un Joven "ª a pttdlr la mano de ta hija de un carnicero y dice: Vengo a pedir la mano de to no es mayor que la de los viejos aeroplanos de hélice. Pero pensemos que un impulso nervioso puede ir desde cualquier punto del cuerpo humano hasta cualquier otro y volver en menos de 1/25 de segundo (omitiendo los retrasos debido al procesamiento en el sistema nervioso central). El nervio más largo en los mamíferos pertenece a la ballena azul, que mide unos 100 pies de longitud, e incluso en este caso cualquier posible viaje de ida y vuelta dentro del cuerpo lo puede realizar el impul so nervioso en poco más de medio segundo.Lo cual es bastante rápido. "' · · Nada mas estoy cogiendo dos galletitas.. mama" - No vaya a pensar que soy muy conchudo, pero permíta• me Sil celéfono, lsí? · w hQa. "iPor favor, bájese, que me está lastimando!" �CDGUADi8S 17 reg18STAdel REGLA PRIMERA.-Ei campo de jue• 1 go.Tiene forma rectangular con estas dimen• siones: longitud máxima 120 m y mínima 90 m, anchura máxima 90m y mínima 45m; para los encuentros internacionales las dimensiones son: longitud máxima 110 m y mínima 100m, anchura m.'.lxima 75m y mínima 64m. El campo, a ser posible, tendrá suelo de hier ha y será llano y rigurosamente horizontal; se tolera una pendiente máxima de 05/100 en la dirección de los ejes: El campo ha de estar limitado por lineas visi• bles, de una anchura no mayor de 12 cm; los lados mayores del rectángulo ~ llaman ltneas laterales o de banda, y los lados menores lf. neJS de puerta. Los cuatro lngulos han de es. tar señalados con benderas de 1.50m de alto. Para facilitar al árbitro el control de CO· locación del balón y de los jugadores al omienzo del partido y para los "fuera· de jue• go" se traza una lfnea transversa que divide 1 el campo en dos mitades perfectamente ;. guales. El centro del campo se marcará con un punto bien visible, rodeado por una cir- 1 cunferencia de 9,15m de radio. En las lfneas de puerta, a una distancia de 5,50m de cada palo se trazarán dos lfneas perpendiculares a las líneas de la puerta . Cada uno de los espa• cios comprendidos entre estas líneas y la de la puerta se llama área de puerta. En las líneas de puerta, a una distancia de 16.50 m de cada palo se trazan dos Hneas perpendicu• lares a las líneas de puerta, unidas por una Jí. nea paralela a la línea de puerta. Los espacios comprendidos entre estas dos Hneas se deno minan área de castigo. En cada una de las á• reas de castigo hay un punto marcado a una • distancia de 11, m en una línea imaginaria perpendicular a la línea de gol elevada en su punto medio, llamado punto de castigo o de penalty .Haciendo centro de este punto se tra zará en el exterior del área de castigo, un semicírculo de 9,15m de radio.En el interior de cada uno de los ángulos del campo se tra• za un sector circular de 1 m de radio; son las 4 áreas de córner. Las porterías se hallan situadas en el centro de cada una de las líneas puerta y están formadas por dos palos ver ticales, equidistantes de. los banderines de córner y distantes ente sí 7,32 m en su in• terior, unidos en sus extremidades superio• res por una barra horizontal situada a 2,44 m del suelo. La anchura de espesor de los palos y de la barra serán de 12 cm. Las redes que puedan añadirse a los palos y a la barra transversal de la puerta, se colocarán de modo que no estorben al portero. Las redes serán de nylon, cáñ<1IDO o yute, pero nó metálicas. 1 REGLA SEGUNDA.-EI balón . De forma esférica, el balón irá recubierto de cuero; está prohibido fl uso de material que constituya un peligro para los jugadores. Las dimen siones son: circunferencia no mayor de O, 71 m ni menor de 0,68m; el peso, al comienzo del partido no mayor ile 453 g. ni menor de 396 g. Durante el juego, no puede cambiar se.i:I balón sin autorización del árbitro. El b&i usado en la competición es propiedad de la federación o del club en cuyo terreno se juega el encuentro; al final del partido se hará entrega del mis°laal árbitro. Si a lo lar. go de un encuenin»a,i balón se desinfla o Futbol [1 a. de 3 partes) explota, el juego quedará interrumpido hasta que el árbitro ponga en juego otro balón en el punto donde se estropeó el anterior. Si i:sto sucediera. al quedar detenido el juego para un córner, una falta, un penalty, el casti go se efectuará de nuevo. REGLA TERCERA.-EI número de ju• gadores. El partido se desarrollará entre dos equipos con once futbolistas como máximo, uno de los cuales hará de portero; durante el encuentro se puede cambiar el portero por cualquiera de los jugadores del equipo, avisando antes al árbitro. No será válido el en• cuentro en que uno de los dos equipos jueguen con menos de 7 jugadores. La sustitu ción de jugadores durante el encuentro, únicamente se admitirá previo consentimiento de la federación nacional o de federaciones internacionales interesadas. Se considera culpable de conducta incorrecta al jugador que abandone el campo sin autorización del árbitro. REGLA CUARTA.-El equipo de los ju gadores. El futbolista no puede llevar nada que sea peligroso para los demás jugadores. El eq1úpo normal se compone de camiseta o camisola, calzones, medias y un par de bo. tas. El portero llevará camiseta de otro color que lo distinga de los demás jugadores. Los clubes de división nacional tieneñ la obliga• ción de_ marcar las camisetas de los jugadores con la siguiente numeración progresiva: 1 portero, 2 defensa derecho, 3 degensa iz. quierdo, 4 medio derecho, 5 medio centro, 6 medio izquierdo, 7 extremo derecho, 8 inte• rior derecho, 9 delantero centro, 10 interior izquierdo, 11 extremo izquierdo. · Si los dos equipos tienen camisetas de colores fácilmente- confundibles, correspon• de al equipo local cambiar la camiseta de sus propios jugadores. Las botas deben reunir los siguientes requisitos: las cintas serán de cuero o de goma, transversales y lisas con una cnhura de 12,7 mm y redondeadas en los extremos; los tacos serán de cuero, de goma, de aluminio, de plástico o de material equivalente, macizos, redondos, y planos con un diámetro mínimo para cada sección de 12, 7 mm. REGLA QUINTA.-EI árbitro. Para cada encuentro se designará un árbitro cuya misión consiste en: a) asegurar el respeto a las reglas de juego y decidir cualquier caso dudoso: sus decisiones en materia de juego son inapelables par lo que se refiere al resuJ. tado del partido; su jurisdicción es válida des de que pita el comienzo del encuentro y su poder de castigar se extiende incluso a las infracciones cometidas en las suspen,si~nes CD. GUADALUPE. N.L. • "EL PIRATA "-7- Juegan bien los maestros al softbol· Con el objeto de fomentar la convivencia entre los maestros y empleados de la Preparatoria 22, se ha registrado un equipo representati. vo en la Interuniversitaria de softbol. El equipo se reune los sábados para enfren tar a los contrincantes de las diferenres escuelas de la universidad y hasta el momento llevan un buen desempeño, con 5 juegos ganados y 2 per, didos. • Los integrantes son: Dr. Genaro Hidalgo, Heriherto Benítez, Daniel Franco, Biol. Apolonio Glez, Lic. Jorge Castillo, José Luis Rodrí. ~uez. Lic. Raúl Soto, IIIJ!;. Víctor Puente, Lle. Rafael Soto, Lic. Arturo Torres, Dr. Femando Gómez, Dr. Carlos Fuentes,'Biol. Mario Silva. Dr. Femando Gómez, Biol. Eliud Cantó, Felicia no l\1artínez. El sábado anterior ganaron el juego corres pondiente por "de faul" al no presentarse el I equipo contrario; sin embargo mostraron ale• Los alumnos que recientemente asistieron gría luciendo sus tmiformes recién entregados, a los cursos de verano, se divirtieron practican·• por lo que .corrieron y sudaron la camiseta do en un torneo interior de sutbolito, habien• para no quedarse sin "estrenar". • do resultado ganadores los siguientes equipos: El juel(o siguiente será de gran importanler. Lugar: "El resto del mundo" del cia para sus aspiraciónes campeoniles, por lo que grupo 23 Turno II. habrá de alentarlos err el campo universitario. 2do. Lugar: "Cyhorgs" del grupo 11 Tur• no 1 3er. Lugar: Varios del turno JI Los dos primeros lugares recibieron. tro• feo y diploma de participación, y el tercer hrgar s<llo diploma. ~---..-..,,....---.-----, ,,..r:-' ,. . ·. ,. momentáneas del juego y cuando él balón está fuera de juego ; solamente se' abstendrá de castigar cuando, al hacerlo, favoreciera al equipo que ha cometido la falta, en cuyo caso aplicará la llamada ley de la ventaja; b) tomar n(lta de las incidencias del juego, crono• metrar el equipo de modo de que el encuen• !ro tenga la duración regl;unentaria o con• venid.a, prolongándo todo el tiempo penlido en incidentes e ,entuales o por otras causas; e) interrumpir el juego usando su propia facultad discrecional, para todas las infraccio, 'les de las reglas o suspender temporal o definitivamente el encuentro siempre qur lo crea oportuno por causa de las condiciones atmosféricas, por la intromisión de los espectador_es o por cualquier otra causa: en estos casos, enviará un informe detallado de los hechos al órgano federativo competente en la forma y en los términos .fijados por los re• glamentos de la federación bajo cuya jurisdicción se haya jugado el partido; d) usar su propio poder discrecional, en cuanto entre en el terreno de juego, para amonestar a todo jugador que observa una conducta iuco rrecta o antideportiva y, en caso de reinci• dencia, impedirle que siga tomando parte del juego; e) impedir que cualquier persona, fue_ra de los jugadores o de los liniers, entre en el terreno de juego sin su autoriza".Íón: f) interrumpir el partido si considera que un juga dor haya resultado seriamente perjudicado o herido, para hacerlo transportar fuera del te• rreno de juego en el menor tiempo posible y reanudar el encuentro inmediatamente; si un jugador resulta levemente herido no se interrumpirá el juego hasta que el balón haya quedado en esta situación de fuera de juego; g) tener el poder discrecional de expulsar de. finitivamente del campo, sin aviso previo, a todo jugador culpable de juego .violento; h) pitar la reanudación del juego después de cada interrupción. __ J J-l......... \ .f El Dr. Genaro Hidalgo, coordinador deportivo, tuvo a su cargo ta inauguración del Torneo Interior de Futholito. - ' - ·-~~ ,:' \.\ l.,\,. ]{ l:li Jn "ES S óe bieuve:1;6a que ~e e1ecrnar.í e11 ¡i\aza interior óe la PPiEPPi · E2 ·-----------------------... ·, El equipo representativo de futbol americano·en nuestra preparatoria, sigue su etapa de entrenamiento con miras al próximo torneo uni versitario, que inicia el mes de septiembre. Ellos se encuentran ya en los últimos ejercicios de preparación y se encuentran casi listos para este torneo. Femando G6mez. coordlnaoor defensivo de "Los Piratas" dijo que el equipo utiliza la defensiva básica. la 50. Explicó que ésta consiste en la. colocacl6n de 5 frontales y2 apoyadores. Dijo que ésta presenta como ventaja las múhlples variantes de que pueden disponer. dependiendo de fas características del equipo • contrario y de la formación que pre- · senten. • Por otra parte lnform6 que dispone de 20 defensivos que diariamente acuden a los entrenamientos afortalecerse enel glmnasloal cuar• Ent>re padres : . • Piratas entrenan ar duamente todos los días con miras a oh tener el gallardete del próximo Tor. · neo. tu de pesas. y en ,1 campo les dlle-· rentes ejercicios da reaccf6n contra ·Preparación '{---:,: : 1 --------··- a Piratas entran a la última fase de "~n las canch·as lo demostramos, somos Piratas" _,_ Efec tu aron I torneo inte·rior de futbolito bloqueo y tacleo; porque, acfar6. la , defensiva se convierte en 6rgano vital sobre todo en partidos da pacaa anotaciones. Destacó que las caracteristfcas de un defensivo son la Inteligencia, la fortaleza y fa rapidez. puesto que deben adivinar la voz. quien conduce el bal6n y por qué lado, ade1mAs de reaccionar ante corrida o pase. Con respecto al juego contra, "Los Gorilas" del Tec. de Matamo:ros. dijo que los tugadores mostraron mucho tolmo y agn1Slvldad. a pesar de la enorme dllerencla de peso del equipo contrario. En términos generales dilo que¡ el equipo defensivo funcioné bien: prueba de ello es que no permitie1 ron anotaci6n; aunque acepttl que 1falta correalr algunos detalles obser• vados en el tuego, por lo que éste• resulté benéfico. ' TU MEJOR AMlGA ........ (Viene de la pag.-2) esto te sirve para recordar el progreso que llevas en tus materias. 8.- Haz un esfuerzo verdadero para mejorar tu eficiencia en el estudio. Hasta ahora parece que el secreto para ,ejorar tu motivación consiste en saber qué uieres de la Universidad y por qué. Terminar ,s estudios universitarios tiene sus ventajas, ero tú drbcs decidir si éstas valen la inversión cquerida de tu tiempo y esfuerzo. AREA DE ORJE!',TACION ,- ¿Y cómo le enseñas a tu hijo a DCJ"contradecir a sus mayores, si 'el mud1acho ~ cinta negra de karate? . · �fl CD. GUADALUPE, N.L "EL PIRATA "-8- Calendario de actividadés de la Preparatori~ Nó. 22 llllllVJ;;RSlD,'\D AUTONOMA or; MES: AGOSTO MJ:ERl...vLE::s MARTES LUNES AGOSTO 85 -.ENERO 86 QUINCE N A:DEL 16 AL 31 S t:: t-, r, S T R E: NllEVO LEON CQlegio Civil, Escue~a Prep~r~toiía Nq,22 VIERNt~ J{J.i:;v.i:;~ C,l\ 17 16 9: OO Hrs. Junta Gral INSCRIPCIONES A . 10:00 Hrs. Juntas lle Academia . Entrega de Material Didáctioo y caleooaric de Jlctividades a Maes· tros. .\SESORIAS • Entrega de Material Didáctioo ler. SeilleStre. - - - - - - - --&----- 20 19 INICIO - - - - - - - - - ---------------------~f------------------------11 24 23 22 21 ACADEMICAS 9:00 Hrs. Juntas de Kermess de Bienvenida a Alumnos de ler. ingreso. Entrega de Cal~ios de Actividades. DE J>CTIVIDADES Acadenia. Asignaci6n de horas de asesorías a Maestros. Inicio OlrsO de Oratoria. SEM: NnSro 85-ENEID8E Entrega de Calendarios de Actividades. · I N s C R I p e O N E S -· - - - - - - - - - - - - - - - - - A A S I 8 O R I A S -t-------------it------------+----:----------l~:-,:----------J - - _ __c;;__ _ 30 ' 29 28 27 26 " 31 Inicio de Ciclo de ConferencicS para altm1 ros de 3er. sanestrehasta f~izar el s~ mestre. Inicio ~e Asesorías del 26 de Agosto al 4 de Octubre de 1985. INICIO DE TORNID DE FlJI'OOLITO 1 1 ---------------·-----'-----:_--:---:-,----!----------...1 lit, l V I.:HS I l>!\U IIU'l'0NOI1A f>E NUEVO LEON ~ ~ Col~qio Civil, Escuela Pr~par~totia Nq,22 MARTES 2 3 Pagos de 3a. y "N" Oportunidad. Pagos de 3a. y Oportunidad. MIERCOLES 4· M F. S T RE: ME S: SEPTIEMBRE JUEVES AGOSTO 85 - ENERO 86 Q U I N C E NA: DEL lo. AL 15 ,. VlER"IES 5 6 sl\.T3A,IV 7 "N" 9:00 Hrs. Juntas de Academia. - - · · - - - ----,r----- -- -- --t-----'·- - - - - - l f - - - - - - - - - - 1 10 l] 12 13 14 Finales Torneo de Futbolito . ~tre amigos Cinco jóvenes de 16. 17. 18. 19 y 20 años obsequiaron a sus nonas Liza. Katia. Masha. Liuba y Oiga con flores: .mimosas. asteres. claveles. rosas y tulipanes. Cada muchacho regaló las flores a la joven de su misma edad. Yura, Igor, Kolia, Misha y Senozha entregaron distinto número de flores: 16, 17. 18, 19, 20. pero cada ramo contenía flores sólo de una especie. Conteste quién a quién, qué clase de flores y cuántas regaló si se sabe que: 1) la edad de Igor supera el número de mimosas; 2) Liza es mayor que Masha; no le regalaron mimosas, claveles ni rosas y su edad es menor que el número de claveles: 3) el numero de tuhpanes supera la edad de Seriozha: 4) Misha regaló asteres o mimosas y es más joven que Masha; 5) Kolia es más joven que Kat1a y su edad supera el número de asteres; 6) la edad de cuatro muchachas se diferencia del número de las flores regaladas a cada una de ellas en dos; 7) Oiga es más joven que Yura, no le regalaron rosas ni tampoco tulipanes ni asteres y su edad supera el número de rosas; . 8) la edad de Masha supera el número de tulipanes y de mimosas. . - ¿y desde cuáncio te volviste comunista? - cComunísta? ¿~or qué? -Pues como salu~as con el brazo extendido y d puño cerrado... - iMaldición! iOtra vez me robaron el paraguas! Entre amigos -El problema con la televisión a color es que los colores salen distorsionados, hace daño a fa vista, requiere una antena especial, las reparaciones son muy caras y .•. -Sí; yo tampoco tengo televisión a color. Drama conyugal El marido: - iClaro que creo en la perfecta igualdad entre marido y mu_jer! iTanto, que he decidido que ni tú ni yo usa.remos abrigos de visón ni aretes de diamantes! • � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Pirata Description An account of the resource Órgano Informativo de la Preparatoria No. 22 de la UANL. Publicada en la década de los ochentas, es una publicación de contenido cultural, estudiantil y académico. Informa sobre las actividades de la preparatoria y de la UANL. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme El Pirata Año de publicación El año cuando se publico 1985 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752109&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Pirata : Órgano informativo de la Preparatoria 22 de la UANL, 1985, Año 1, No 3, Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource García Ruiz, Luis G., Director Subject The topic of the resource Cultura Ensayos Notas Poesía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Órgano Informativo de la Preparatoria No. 22 de la UANL. Publicada en la década de los ochentas, es una publicación de contenido cultural, estudiantil y académico. Informa sobre las actividades de la preparatoria y de la UANL. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 24 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Torres T., José Arturo, Director General Laso, Ramón, Secretario Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016266 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Guadalupe, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alumnos Cursos de verano Maestros Motivación Radio Pirata Reglas del futbol Teoría del aprendizaje https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/338/14332/PIRATA_EL._1985._Vol._1._No._2._Junio._0002016267.ocr.pdf 4b1563ae3c541fbe68454ee5de48ed77 PDF Text Text ' - IRA NOJNFORMATIVO DE LA PREPARATORIA No. 22 DE LA U_ . Cd. Guadalupe, N.L Año 1 . . No.-2 Publicación Mensual Junio de 1985 REBECA TI: I· \ I.SO Reina de la Simpatía El viernes seis de junio se llevó a cabo el último cómputo para la elección de la reina de la simpatía 1985 de nuestra pre¡,aratoria, resultando ganadora la señorita Rebeca Treviño Vega, quien forma part del grupo X-5 del turno 11. Rebeca, al igual que el restode las dieciseis participantes en e! certamen, estuvieron trabajando a favor de su candidatura, desde el pasado mes de márzo en que se lanzó la convocatoria, despues de haber sido seleccionadas por votación interna para representar a &,lis respectivos grupos. Es loable la participación que desarrollaron los compañe - Rebeca Tre,iño, l{ein.a de la 8impalfo ros de cada una de las candidatas, que en todo momento estuvieron apoyarªo a su representante mediantt activa colabora• ción, tratando a toda costa d€ obtener el primer lugar_ Este certamen resultó se1 el más emotivo por la intenso · campaña que cada uno de lo~ grupos participantes realizó: a~ gunos organizando sorte,Js. otros desplegando carteles ,.,: fectuando bailes, otros más p~rticipando er as kermesses, etc. era realmente un ambiente fe,ti· vo que corría por los pasiiíos aulas y canchas de la escuela. La señorita Rebeca Treviño que se identificó como "Becky ,. bgró reunir la cantidad de $73 500 para obtener el primer lugar mientras el segundo y tercer lugar fueron para Ma. de la Luz , • Torres Flores con 54,000 elvpnne Martínez con $52,000, respectivamente. El total global recaudado durante el certamen, fue de:338,870.00, cantidad que será integramente destinada para sufragar los gastos de graduación de los alumnos que este mes concluyen sus estudios. La coronación de la reina se hará durante la ceremonia de graduación, donde Rebeca Treviño Vega recibirá la corona 'J el cetro que simbolizan su reinado por el periodo de un año. Este mes será de inten Esta es la oportunidad las 10 de la 'mañana, se hará sa actividad para los alum que 735 alumnos de nuestra fa entrega de cartas, en el nos de la generación 83-85, tienen para decidir por ¡lf Aula Magna; a .las 6 de la que lllla vez presentados y mismos el camino a elejir, . tarde .se efectuará Ulla misa • aprobados sus exámenes fi una vez que a su paso por de aceióp de. gracias .en la nales, estarán preparados a nuestras anlas han observa Iglesia de la Pur lsíi,na; y por ingresar ¡¡ la universidad y do las distintas opciones la noche, a las 8:00 p.m., en continuar con sus, estudios que la vida pfofesionill les · el Club de Le(,nes Monte profesion'ales que les permi ofrece para ejercitar su,ilesa rrey, , A.C:, se ofrecerá un tirán estar capacitádos para . rrollo iqtelectual y coadyu baile de graduación, eh .el integrarse a fa población /lCO • var así en la·superación per : que, también -,;e va a corqnal' nómicamente ·activa de nues sonal y de su familia. a la r/¡Ína de .la . simpatia. • tro país. El día 26 di' Julio. a . l\la. de la Luz Torres Flores, Princesa. Ivonne M~tnez, Duquesa. En nuestras mari_ os ~stá el .Porvenir, Piratas·luchemos<por nuestro País~ �l'agina 2. "F,I Pirata ' Guadalupe, :\.L. Termina 9na. Semana ffiL,~~,,~!,r~. ~~ JCPº~portiva próximo pasado, tuvo lugar en nuestra escuela la novena semana cultural y deportiva, en la que se mostraron las distintas actividades que eri estos ramos se están desarrc liando. El día 20 se inició con Ua, que está a cargo de la maestra Martha López Espi noza, quien ha trabajado ya a lo largo de tres semestres en la configuración de su grupo. La inauguración de las actividades deportivas es tuvo a cargo .deJ director, García Ruiz, quien lanzó la primera bola en el encuen tro amistoso de softhol que sostuvieron los equipos fe meniles de esta escuela y la preparatoria N9. 2, logran do el triunfo el equipo anfi trión. "El Pirata ' Guadalupe, N.L. Pagina 3. Gana Certamen de Poesía Nora Mancilla Non Mancilla Lozano, alumna del grupo Y-4, fue la ganadon del IV r.ertamen Interior de poesla "Alfonlo Raya". Non, al Igual qua los demil particlpantas del concurso. entreg• rm anllclpadamenlB los poemas para que fue11n estudiados con detenimiento por las personas lnteg11ntas del jurado, quienes Hnalmenje estuvieron da acuerdo-en otorgar al primer lugar al poema Ululado "Noche" de la señorita Mancllla; al segundo lugar fue pa11 Margarita Bermudez Pérez con el poema "Fantasma de mi amor": y en el tercer lugar se .dec!'91ó un empate entre los poemas "Amarga vivencia" y "Qu6 vale un poema", de Dlella Péraz SepúlvedaYJuan Antonio Bueno Garza. rasps- llvlmenta. Hubo una notne menclon6 i . mo mejor poemarlo al entregado pcr la señorita Ofalla Péraz Sapúlveda. quien ya en el certamen anterior mbtuvo también el prlmer1ugar. Fueron en total diez los competidoras que participaron con su poasla.' en los que ae advierta su Interés y entusiasmo pcr el género llrica, lo qua aegu11mente dari excelentas fl'IIIOS en cerlimenas postarloras. Nora Mancilla recibe el diploma y trofeo por haber obtenido el ler. lugar del certamen de poesía. En Piezas de Tema Social: Silvia Mejía El Público Debe Participar en las Obras Teatrales, con su Opinión, al Fin-alizar las Repre-sentaciones El Director, Lic. y t;.Y. Llll8 t.eramo uarcra Ruiz, lanza la primera bola del encuentro de Soft bol femenil entre la Prepa 2 y la 22. El cuadro de gimnasia rítmica en acción ~IIERCOLES 22 El miércoles se presen tó la actuación del gmpo de teatro quienes Uevaron a es. cena la comedia "El Espe jo", de Emilio Carballido, donde los alumnos partici pantes mostraron sus cnali dades histriónicas, logrando con su enhisiasta actuación MARTES21 tividad permite a las jóvenes Este día entró en ac mantener una condición ffsi ción el cuadro de Gimnasia ca saludable, además de bus rítmica, en el foro de la pla car una figura estética a ba za de la propia institución, se dt ejercicios adecuados: en el que se ejecutaron las todo eUo al compás de una distintas rutinas que forman música alegre y dinámica la preparación de las alurn que les hace más, agradable nas que lo integran. Esta ac la rutina. arrancar del píiblico estu diantil fuertes aplausos y so noras carcajadas. FJ espacio de la Oiblioteca, lugar de la representación, fue insufi ciente para dar cabida a to dos los alumnos y maestros que querían disfrutar de la obra. El públíoo , debe tomar parte activa en el teatro, opinando sobre las obras que ve, tanto sobre su contenido como sobre et monLaje' de las piezas. De esta mane_ra forma un juicio "ciltico en las personas que asisten a las representaciones escénicas, manifes· tó la actriz Silvia Mejía. La actriz en cuestión forma parte actuahnente del Grupo Teatral Independiente, que: dlñge Manuel Baume y que representa la s~ obra "Los Muertos", de Max .Aub. Esta pieza se e.sceni· fica los domingos a las 17:30 horas en el Teatro del Sindicato de Salubridad y Asistencia (Teatro Tessa) ubicado en las calles de Doctor Lucio y Río de la Loza, en esta capltlll. Silvia Mejía explieó que al finalizar la representación de la obra ''Los Muer tos'•, se Invita al público a opinar, criticar _y analizar esta pleu. junto con los ar-toreo lo cual es un11, mag • nifica Uf)eriencia. El público asistente da sus puntos de vista sobre la con- duela de los perso!najes, aplicando su criterio personal y en muchas ocasio· nes surgen Interesantes polémicas. ¿El público puede parfí• aipar con su opiniOl1 en ~ualquier- obra teatral? IDENTIFICACION DE l'UBUCO l' ACTORES · -''Considero -seftala Sil- las obras pueden .ser anali~ "Obras como esta que zadas por el público, ya que e s tamos escenificaqdo <!eben contar con una tra· - - - - - - - - - - - - . JUEVES 23 Nuevamente se present6 la acluacl6n del grupo de gimnasia rll· mica quienes volvieron a ejecutar los distintos cuadros propios de su actividad. VIERNES 24 La semana cultural Hnallz6con el certamen de la cancl6n. que ya se ha convertido en una lradlcl6n. y donde por segunda vez consecutiva al joven Geranio Oomlnguaz obtuvo el primer lugar. Esta as una da las actividades que despierta mayorJ11lerés y axpeclallva entre el alumnado, que esün pendientes de las fnterprelal:lonei orlglnales dl,8118 = compañeros ydoode cada quien elige , su favorito por lo que ae forma un ambienta de sana compalancla. Hay grillls yporras afavor de uno y otro competidor huta en tanto el lt•rado UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON RECTOR: Dr. Alfredo Piñeyro López • SECRETARIO GENERAL: lng. Orel Da,io Garc,a DIRÉC.TOR: Lic. Luis G. Garc(a Ruiz SECRETARIO: Lic. Ramón Lasso L ' Huena nnpresión causó el grupo de teatro. da su veradldo. ''Nuestra tarea es la de conquistar, la dura marea no nos va a oarar..." ...~:. l7eranlo Uomínguez, recibe de man08 del Lic. Ramón Lasso, el premio al primer lugar !(el-certamen de la canción. -continuó SilVlia- logra!ll del¡ romper la indiferencia público y lo une con los _ actores expresando de viva voz sus opiniones ·que ayudan a formar uri juicio". En la obra "'Los Muertos", participan los siguientes actores: :Patricia Zárra- via Mejla- que no todas INDICADOR DIRECTOR GENERAL: Lic. José Arturo Torres T ma cnmo h11 de ·•Los Muertos·, que se refiere -a personas que pasan por la vada sin hacer nada positivo, sin producit, manteniénd_osl.? al margen de la sociedad y no son capaces de hacer caso a sus impulsos positivos". . ,.. ga, Edmundo Ramiréz, Norma Patricia Ruiz, Patricia Silva, Rocio Ramos, Alejandra González, Car 1 os· C1-á vez !Raúl Larrauri, Efraln Ortega, Silvia Me· jia y Manuel Bauche, director del Grupo Teatr•I In· dependiente. ''Participar en un .gi-u· po de teatro amateur c0mo este -manifiesta Silvia Me-. jia- es una buena experiencia Ya que todQs los actores, inclusive el direc-tor Manuel Bauche, forma¡nos un equipo; participamos en la reallzaci6n de la escenogra:fia, vestuario y to· do lo nece.sario parar mon. tar la obra, esto constituye · una gran- satisfacción para todoo nosotros, La m6slca que se utiliza en la pieza, fue compuesla por Marga· .r!ta Baudte". El Grupo Teatral Inde· pendiente participa en la Primera Temporada de Teatro Popular, organizado y coordinado por el !leen• ciado Ricardo Reyes, bajo el auspicio del gobierno del estado de Hidalgo, El gru· po efectúa presentaciones semanales todos los sába· do.s en ciudades y poblaciones de esa entidad con la obra "Como México no hay dDs. gracias a Dios". del P~Pio Manuel Bauche. �Guadalupe, N.L. ""iiii:.:;i:A_!EI tristl"C·aso de Epitacio Torres . por miedo a que lo supiera su esposo y la gente, mata al bebé y su amante se suicida. Inés, la otra huésped, no permite que Garcin y Estcllc se amen, ya que recuerda a Florcncc y a su novio. Ella no pcrmitfa que dos personas se amaran, y envenena la mente de Florcncc hasta que ésta rompe con su novio; él mucre en un acciclcnt<' ,. lnfs hace cruelmente 1¡uc Florcncr sienta remordimiento de conciencia hasta el momento ,1uc decide suicidarse con gas en la habitación donde dormía con lnt"s. Esta no hace nada por .-vitarlo y ambas mueren. Aquí se muestran algunas de las principales características dd cxsistencialis. mo como son los contenidos nq:ativos y pcsismistas mantcni~ndosc encerrados en si mismos, en su propia sole,lad. Sartre expone también su pensamiento de considerar que el in fiemo lo representan los demás, uno es d infierno para cada uno de los otr,os, orilland a una l'tcrna destrucción. Sabia virtud de aprovechar el tiempo CUENTO: Por.-Sergio Javier Vela . Rodríguez., Grupo A-4 Epitacio Torres era m1a persona común y corriente, o al menos eso creía él. Le apodaban "el Tonto", Ululo que se había ganado a pulso por las incoherencias que solía decir y muy a menudo hacer. Aquel era un día como todos; excepto para Epitacio, que el día anterior había ido a la ciudad. Adn se sentía embargado de aquella sensación de asombro que .lo había perseguido todo el tiempo en cuestión ..• escaparates, tiendas, luces, gente, gente y más gente. Pero, aquella gente no era igual, pensaba y se ve!!Jía di fe rente; sobre todo esto últi mo. Las mujeres que había visto llevaban cintos y huara ches que él creta que s61o en los pueblos se usaban. De colores .•. ¡ Como habían dicho?, flor, flur, fluorescentes, sí, eso era, fluorescentes. Esa noche Epitacio soñó con cintos, cueros y bichos, sobre todo éstos. A la mañana siguiente, cuando el sol apenas sé vislumbraba sobre el jacal de Epitacio, éste saltó de la cama con una idea obsesiva en la mente: ¡cuero!.recordaba haber visto plástico, más no cuero; y se dijo:-Tengo una idea, si la gente busca lo mejor y más duradero, pues entonces puedo aprovechar eso. Al decir esto hizo a un lado la colcha con que se cubría y salió a dar de comer a sus cerdos, que para fortuna suya eran muchos. Lo había criado a todos des de pequeños y los quería, porque eran los fulicos gue lo escuchaban sin retrse de sus pensamientos. Jamás se le ocurrió-que no se burlaban porque no le entendían. La tarde era un poco cálida, am1que era primavera. Epitacio, decidido a llevar a cabo su idea, se adentró en el bosque a buscar bichos. Sí, había pensado que los gusanos en el tomate y el elote eran de color idénticos a éstos; era porque.Jo co mían y si esto sucedía con animales pequeños claro que sucederfa eon los grandes. Al día siguiente dio de comer ,a su cesdos lo de siempre y algo más. El tiempo corría inex- orable su marcha, y nada su. cedfa; Epitacio empeúba a desesperarse. Una cálida mallana de sábado Epitacio fw! al chi. quero. Lo que observó le liabfa dejado sin habla, por que todos, absolutamente todos ltts cerdos habían de saparecido. . Al otro lado del pueblo, mientras tanto, Joa: quin Galicia, un borracho del pueblo, se detuvo frente al burdo mesón que servia de barra en la única cantinucha del pueblo, donde a me nudo los jornaleros gastaban gran parte de su salario embriagándose. Veía como tosos los rancheros se reían de él, aunque él juraba y per juraba que por el rumbo de la cañada por donde vivía "El Tonto" había visto una parvada de cerdos que se ale jaban volando; sí aunque pareciera una maldita mentí ra, él los había visto. Pero no, eso no era todo; había visto también cómo sus colas resplandecían de un color verde luminoso. Parecían ._parecían un montón de lu ciérnagas que hutan a la obs curidad con su preciada carga de luz fluorescente. "'N1/UhlfYtU Tl,ett comes II time whtn we hear II cert11in c11ll whtn the world m11st come together as one Tht,r llTC peop/e dying oh! li's time to lenl/ 11 h1111d to li/e. tbe greatest gift of ali Wecanto on pretendine da) by day cttUSe somtone. somewhere soon malees a Wt're al/ a pa of God•s great big /ami/y ami the tmth. you know /ove is al/ we need FANTASMA DE MI AMOR -llamada (111'1 mi? -me pn:16 Imposible ,11--...cn1 que en II lfin llrrfble lloclL. cl,angt ~ 11'1111 IZIII di la noc111 noche di IIICUnl de11ocl11 dlmctll di un largo sllllllClo sllenclo,¿C61Rolllis? de llllr lunlll ati i:omo flnlllma lncnlble 111 VIIZ Pflllla air. -Quul bien me he (IOl'1lda? quell..itatucallr? quul ya II he olvidado? que 11 • un 111M amor? (ChorusJ We arr tht world We arr tht chlldren We the ones who malee a brtghter dtzy So /et 's start giving There's a choice we're making we're saving our own lives It's true we'/1 malee a better "4y ª" lust you and me We/1 send them your heart so they know that someone cans ami their /ives will lw stronger and free A6 god's shown u.s by tuming mone to bread so we ali mwt /end a helping hand (Cl,orus) We ,re the world. .. Por.~l Lic. Ramón l,asso. cumcntos o inst rumcntos de trabajo. l<:l tiempo, entendido En conclusión, ¿Cuancomo un espacio libre para tas horas de trabajo diarias hacer algo, sicm pre ha sido efectivas dedicas a tu institu motivo de reflexión; en esta ción o centro de laboR-s? ocasión no ocuparemos de Restando la que se "desperél en una de sus formas muy dician", quedan 5. 75 horas especiales, quo es una facul- de las 8 que debemos labo. tad de "del!J>Crdiciarlo" den 1:ar. tro de una fabrica, instituAhora bien, si esta canción o en general, en cual- tidad (2.25 horas desperdiquier centro de trabajo. ciadas) se multiplica por el Nunca nos hemos pues número de empicados o trato a pensar en el tiempo des bajadores de una institución perdiciado entre la hora de con 100 empleados, nos daentrada y la hora en que ver ría la ~o mu y despreciable daderamentc nos ponemos a suma de 22~ horas diarias; trabajar, (pensemos conser- 4,500 horas al mes, tomanvadoramente que sean 3/4 do en cuenta unicamente de de hora) ya que, como es lunes a viemllS de cada secostumbre , tenemos que mana y 5'4,000 horas al año. platicar: cómo nos fué el E,1Seguida, multiplique día anterior, o sobre los a- esa cantidad por el valor contecimientos deportivos y que percibe por cada hora_ / o sociales, etc., así mismo cada trabajador (tomando el tiempo que transcurre en cuenta el salario más m f. entre el momento antes de nimo) que es de $121.90, salir a comer (1/2 hora) ya se obtendrá la significativa que tenemos que rep~sar la cantidad de$ 6,582,600.00; comida; y el de la hora de encontrando así un tesoro salida (l/2 hora más), pues , de tiempo perdido. tenemos que guardar los do- · \ Pagina 5. ·Música, Poesía y Entretenimiento Por.-EnriqueDíazdcLeó: . Obra escrita por Jean Paul Sartre, autor francés iniciador del movimiento exsitencialista, llamado también Filosofía de la Angustia. La obra es un poco complicada, trata <le un infiero~ puramente humano. Los tres inquilinos llegan diciendo que están ahí por un error; despues, por la necesidad e saber como son, se van involucrando· poco a poco (la falta de espejos es una manera de 11ucrer saber cómo son). En una escena se muestra ese intento <le conocerse. Inés y Estcllc sinulan un espejo; los ojos son el espejo de la otra pero esto no funciona ya que pue den matir para preocupar a la otra, como lo hace Inés. Garcin es una pasona que escapa de su deber, hu. ye de algo que no ,1uicrc revelar; dicho sencillamente, es un cobafdc que sicnti· la necesidad de que le digan lo co1úrario. Para esto se refugia en F.stclle, una persona que quiere sentirse amada porque se siente tcrriblemcn te sola. Ella y su amante tu\-icron un hijo, pero ella, "El Pirata' Guadalupe, X.L. IVe're dylng out Fanlasma di ojos muy granda que vagan por los lamora de un miedo que se rallza · por CIUII de viejos rumns. ~ lxtrallal mis carlclaa? mis baos. mi pt1111ICl1? que 11111 trlm 1111 dila que 18J IDda III acencla? - - di la mavlala - quina- hay? Es tuya, nocht. la gncta de CIUllf tan bella magia magia. que enmudece 11 111S1J81110 -hlcea·dudal1. .IIIIPIIIIO,.p,w -adlcaq1111alltl que 18Y alo III amar-. -Dandi sllmpn 1111 111a cllldo Fria de lnqufelll monlllllll 11 11118 11 tiempo YII lenlD lenlltud que VI OICIIIIClendo fllll.-ynoataa aña qui he lmaglnadll la noche. de IICIIICla lugaz. Brtu que vla)aa tan lelos lejos di hombra y abjtlDI anlr1 lo OICllrD y lo llllrno BIima, lllmpt1 ..,._ Non MIIICllla Lozano Gpo. Y-1 Tumo 111 que tlllall que vendria?1111 IBi nellllll L'lr1lln cemo poder decll1W si no • sale mi locun 1a que me hice mirar 111 flnliamallca llgun que me parece burla'. SI no II miro vey lknndo y II mlrar11 tambNn ¡gat:r111llllraollanda aúnqUI II haya vlalD bien. Aullrl: Margarita B.-nldlz Pnz. 1 1111d II seenu no hope at ali ~ i/ we jusi beUeve there's no WIU' we can foil WeU, we/1, weU, we/1 /et's rea/i-ze that a changlng only comes When we• stand together as one (Chorus) IVe art the world. .. 22 - Lo siento, el señor está muy enfermo y no puede La Escuela Preparatoria No. 22 de la U.A.N.L. ha diseñado ur,a serie de estrategias de comunicación para analizar y aumentar el nivel de asimili zación de información implementando IDl laboratorio audiovisual, en el que se ma nejan aie:unas de las teell!>logías de la c o m ~ lo ea la radiodifwñón, como introduciend'o a la prepara toria una cabina de radio intema llamada Radio Pirata. Radio Pirata es una herramienta que utiliza la administración para proy~ cualquier de ioform. cioo tanto académica, cultural, deportivo o administrati va. Radio Pirata nace de la recibir• nadie_•......c•_ _ __ necesidad de reforzar los lazos de comunicación entre el alumno y la administra- ~mbal ala se IIIUIVI Pollcla-SIIIPllñP ,ie a11 halllbn IIIC8Sfll ayuda 11Gmc1»¡A1 ftn, llegue a la caul ¿Parque III ll1lnn 1111 llave? Pollcla-Plln. ya llllll 10 mlllllm tntandll di abrir su CIII Yno tJlale; In. ayudarla ción. "RADIO PIRATA ES COMUNICACION" húci6 sus trasmisiones a partir del 11 de Marro. Geranio R. Jimenéz y Luis A. García. 11:00-11:20 3:20....3:40 8arncbo-8ulllls Nocla • Pollcla-¿Pua ayudarlo .. algo? BrrniCIID-8U8110, par lavar abra 1111 Pllñ · Potlcla-¿P1illltlda lbrlrla can á1D1 l'9ra si II un supasllarlo ea., .... llaVII �~~• Guadalupe. :\ .L. Pagina 6. Refuerzan ofensiva ''Los Piratas'-' 1 "F,) Pirata' ' h~7 Guadalupe, :\.L.- ' 1 L r DEPORTE , I • El Dr. Carios Fuentes, coordinador ofensivo del equipo de futbol americano "Piratas", dijo que la linea ofensiva ha adquirido un 50 o/o más de experiencia, y que tanto sus corredores co mo sus receptores han asúni lado satisfactoriamente las. instrucciones del campo de entrenamiento. El entrenamiento a que han sido sometidos, con siste en acon~icionamiento flsico, pesas, técnica ÍJ\divi dual. Dijo que es importan ~ v>~s e~" - Prepa 22 Campeón de Soft bol·. femenil El equipo representativo de soltbol femenll de la Preparatoria No. 22 se coronó campelln del Torneo lntraunlversltarlo I nival preparatorias, al vencer en la Dnal al equipo de ta preparatoria No. 23 por score de 17 carreras contra IL El juego se efectu6 el sábado 25 de Mayo; a las 9:00 A.M. en el campo No. 4 de la UANL donde las chicas atuvieron conectando. duro a ta bola y corriendo las bases, enlraseá11dose en un emoctonante dueto qua finalmente se tnclln6 a favor de ta Prepa22. El juego se lnlcl6 a tambor ballente. cuando la Prepa 23 se fue arriba desde la parte alta de la primera entrada, anotando 3 carreras. producto de dos hlts y dos errores. La 22 descontó el marcador en ta parte baja de la segunda entrada con carrera anotada por Sandra Guerra. En la parte baja de la cua_rb y se lueron arriba en el marcado en la parte baja de la cuarta 5 a tres. La entrada más productiva para ambas escuadras fue la sexta. en 11 que se destaparon con un total de 11 • anotaciones. ' e ' t por bolas. Por la Prepa 23. Blanca Treviño conectb cuadrangular productor de 3 carreras. Felicitaciones para tas campeonas. y ojalá puedan refrendar su titulo et año pr6ximo. Buen trabajo de su manejador Fernando 66mez. quien estuvo vigilando el buen desempeño tfe su equipo obteniendo, así su primer campeonato. 111 TROTE ESTATAL "PIRATA 85" _ugar lo. lo. lo. lo. lo. lo. Categoría Blanca Roja Amarilla Azul Oro Femenil Tiempo Alberto Sosa 30:39 Jose Luis González F. 26:41 Ricardo Esparza 24:20 Jesús España 24:21 Jesús Treviño G, 29 :00 Anita Rosales López 32:00 ¡ 1o. Lugar 2o. Lugar l 3o. Lugar 4o. Lugar "9a. Semana Cultural y Deportiva Preparatoria No. 22" DISCUSION INFANTIL f · . "ACTIVIDADES DEPORTIVAS DURANTE EL MES DE MAYO" PREPARATORIA No. 22 6 DE MAYO DE 1985. "TORNEO INTERIOR DE SOFT BALL VARONIL" JJ JG JP 5 O (Foot Ball Americano) 5 (Grupo C-7 5 4 1 11 de Mayo de 1985. "Encuentro Amistoso de Foot Ball Amerícano" Entré los équipos de "Piratas", de la Preparatoria No. 22 y "Gorilas del Tecnológico" de la Cd. de Matamoros, ramps. PIRATAS 6 PUNTOS GORILAS O PUNTOS El próximo dfa 7 de junio del año en curso, se pagará la visita a los "Gorilas del Tecnológico de Matamoros. Alberto Sosa ganó el marathón en la categoria Blanca. José A. González R. A-3 Turno 1 David Ho,méro Guajardo Y-6 Turno 111 Jesús Cabral Rodrfguez Y-6 Turno 111 David Jesús García Flores B--0 Turno 1 21 de Mayo de 1985. 18 de Mayo de 1985. · W al 24 de Mayo de 1985. "AJEDREZ" Equipo de la Preparatoria 22, C¡jlllpeón del torneo Interuniversitario de Softhol Femenil. 1o. Lugar: Piratas 2o. Lugar: Paja ros to que por primera vez te 'r 1nlan un enfrentamiento en ,el emparrillado. Asentó que tal vez falta un poco de con fianza y conjunción entre los nuevos elementos del equipo, la que se irá adqui 1riendo en el resto de la eta pa de pretemporada. Sin embargo, manifes tó estar satisfecho por el en ltusiasmo mostrado por los ·ugadores, lo que permite mantener el optimismo para ~ J a próxima temporada. Por el equipo Piratas. Sandra Guerra lanzá 2entradas. se enfrent6 a 11 bateadores. acept6 3 carreras, leconectaroo 4hlls.recelllun ponche y conceifló una base por bolas. Fue relevada en la misma segunda entrada por Susana Saldlval. quien termln6 él juego enfrentándose a28 bateadores. oermitl6 8 anotaciones pro dueto de 8hlls. 2 ponches y 5 bases 9. . r~I •. te seña.ar que la linea ofen siva es la labor más callada dentro de un equipo. ftewecto al juego amis toso que sostuvieron contra el Tec. de Matamoros, el Dr. Fuentes considera que sirvió para que los muchachos pu sieran en práctica los conocí rnientos adquiridos. En tér minos generales, dijo que el equipo se vio en buen11 for ma, a pesar del nerviosismo 1propio de un jugador nova Muy concurrido estuvo el fil Trote Estatal "Pirata ~" Ramoncita y Luisita discuten sobre los talentos de sus • respectivas mamás. . . - Mi mamá sabe hacer un guisado muy sabroso. La discusión sube de tono. Luisita expresa triunfal. . . iHay una cosa que mi mamá sabe hacer y que la tuya no hace! - lOué cosa? iSacarse todos los dientes de un solo tirón! 1 �Guadalupe. "\.L. El Director de la escuela hizo una pausa en sus actividades para leer detenidamente el primer número de HEl Pirata''. Los alumnos recibieron con gran entusiasmo la publicación "El Pirata". Calendario de actividades de la Preparatoria No. 22 Semestre Feb-Ago de 1985. (MES DE JUNIO] . u L N E '" M, A R s T E s M I E R C o s L E u J s E V E VI E RN E s s A B A D o 1 Ele&'1ENES DE 4a. Y 11N" OP. ' B:00 IDGICA, M.C. y FIID ' =· ' 10:00 EIOIDGIA . ; Publicaci6n 4a. y "N" USgi::a, M.C. y Filoso fía, Biología.. Rep::>rte Esoolar y 11~ do de minutas 4a. y •~" Na:tanáticas, Inglés, Mat. del Apreg dizaje, O. Voc., Inf. Profesional. ,, I F s e I A 12 11 ~ep::irte Escolar y llena00 de minutas 4a. y "N" Op. Lócr_,ica, M.C., Filf?. wfía, Biol.:,gía. l'<:re<litaci6n de Educaci61 Física. 7 18 1- 6 5 4 3 MATEMATICAS KEffiESS !E Revisión 4a. y "N" Qf:>., I6gica, M.C. y Filoso fía, Í3iQlogía. ·Jer. Cáaputo Reyna de la !ti,patia. ú 14. l\crooitaci6n de O. VOC. e Inf. ,Profesional,. Rellisi6n de Etin-olo<µ,a$ Griégas. Publicaci6n de Etinolog!as Griegas. T. 00 RrDl!CCICJf Y T. DE 1::r 1CA Y FIIDSOFIA =· <?.evisión de Física Lm:RARIA5. ~ PUblicaci6n de M a ~ INGLE Inscripci6n para revi- . cas. ~ i 6 n de Matemáticas PUblicaci6n de Qwmica Publicaci6n de o. Voc. e Inf. Profesienal. JE NEXKO. . ,, ' 2' F I s 25 l e A pll(!)S i?§MAT E MAT · I C AS 27 =· ,, ~~-- (:--- -~ I, n, Ill 8:00 lffiS. 22 EXl!Ml!NFSDE2a. !W). e Inf. Profe- Ol'OR"IUU- ~iru= 'llMOS llavisi6n dé Q,Jímica, o. voc; .;; o. vre. e 28. ú ' ,-, C'A Rev. E .S.M. 2o.,, 'll!mioo 'PUb. Materoáticas 2a . (p. gas 2a. (p. •Rep. Ese. Física 2a. q;>. ReY.Fts~ca 2a. . ' ' " ·-· ·t•¡ Publicaci.6n de Etica y Filosofía. Inf. &o! Rell .de Biología 2o. 'OOr. Pub,.de E.S.M. 2o. Tér. Rep, a Es:rilar E. c:rie k:re. DE 2a. Ol'OR!Ulllll\E) .Ins- Olrs:>s de verano N:ZeiJ. Fd. _Física TUROOS I, Il, TII 8:00 HRS. sio,,al,. ' PagOS 2da. oporbmidad c. deVei:aro v::.~ . ReV,de In,lés 2o, Tér. Puhlirodím T. d e . ~ RevisiOn T. de RM3.cci6n Put,·.ae Biología 2o. Tér. cl6n y T. de Lec. L i ~ y T. de. rec. Lit. Rev. E. Grie;ias 2a_. ~ ., rias. PUblicaci<Sn de 'In¡lés ".;::visi6n Etica y Filosofía 2c. '!'er. y Etim. 2a , Cp. Pub. Física 2a. Op_. ; ..:,sc,µP<:I0--"25 ;._ 0JRS00 DE .. .E.S. DEL !t:NOO Y E.S • BIOLOGlA si6n de Matanáticas. == 15 Q u I M re A-.' 21, s "lERMJNO PIJb]..i.caci6n de Física 2-0 19 8 EXl\Mi:NES DE ido. ' ,_ ¡ DESPEDJ;DA 1 . ~., " Q l M I 29 }'. , ... • ,·,, -, � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Pirata Description An account of the resource Órgano Informativo de la Preparatoria No. 22 de la UANL. Publicada en la década de los ochentas, es una publicación de contenido cultural, estudiantil y académico. Informa sobre las actividades de la preparatoria y de la UANL. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme El Pirata Año de publicación El año cuando se publico 1985 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752109&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Pirata : Órgano informativo de la Preparatoria 22 de la UANL, 1985, Año 1, No 2, Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource García Ruiz, Luis G., Director Subject The topic of the resource Cultura Ensayos Notas Poesía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Órgano Informativo de la Preparatoria No. 22 de la UANL. Publicada en la década de los ochentas, es una publicación de contenido cultural, estudiantil y académico. Informa sobre las actividades de la preparatoria y de la UANL. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 23 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Torres T., José Arturo, Director General Laso, Ramón, Secretario Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016267 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Guadalupe, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Deportes Epítacio Torres Exalumnos Nora Mancilla Lozano Reina de la Simpatía Semana Cultural y Deportiva https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/338/14331/PIRATA_EL._1985._Vol._1._No._1._Mayo._0002016268.ocr.pdf 76a16b20620bf7f6c9ac058764bf686f PDF Text Text 1:IIRAT u FORMATIVO• ""'1.1, Cd. Guadalupe. lf.L JI. ¡J- PREPIRATDRll 11. 22 DE lA UAIL ~ Añol ; MlyodeJ No.-1 La Preparatoria 22 Avanza :g Siguiendo con el ímpetu de superación continua, la dirección de la Preparatoria No. 22 de la UANL, en cabezada por el UC Y C.P. LUIS GERARDO GARClA RUIZ imprime ll partir de hoy su órgano infonnativo lsL PIRATA, publicación mensual que tiene como f'm pri monlial el de dar a conocer las actividades más destaca das de la escuela, sirviendo además como un medio peda gógico auxiliar para el desarrollo de las actividades educa tivas de la propia institución, incluyendo noticias depor tivas, culturales y un sección de entrenamiento. Esto forma parte de las actividades emprendidas por la administración de esta escuela, cuya característica de trabajo se ha hecho evidente en todo momento de su desarrollo, fomentando y dando su apoyo total a las ac ciones y obras que contribuyen al mejoramiento de la Institución. Sin embargo, cabe mencionar el hecho de que han tenido que superarse w,a gran cantidad de o~táculos pa ra que la Preparatoria No. 22 lograra el reconocimiento general de la Universidad y del Estado; obstáculos que han sido veocidos con el intenso trabajo e interés que la presente administración imprime en cada una de sus fun ciones. El Lic. García lluiz ha manifestado en reiteradas· ocasiones que la marcha y el buen funcionamiento de la Preparatoria. se basa fmtdamentalmente en la organiza ción y el esfuerzo conjmtto de los diversos sectores que componen nuestra escuela. Es deseo de la Administración y del grupo de re dactores de este órgano informativo el poder atender sa tisfactoriamente los requerimientos en materia de infor mación y documentación para todos nuestros lectores. Toda sugerencia, colaboración o apoyo a esta edi ción, puede ser canalizada a través del Departamento clr § • 1 & - -&# ' A - ' • La Preparatoria 22 cuenta con el más alto nivel -,démico en la UANL ffelacionef' Públicas. lnicia:; ~I 20 de Mayo Semana - c·uJtural y Deportiva El pf6ximo lunes 20 de -Mayo dará inicio en .nues tra escuela la -semana cultu ral y deportiva que. de tres años a la fecha se ha venido desarroUando con regulari dad. Esta semana se dedica a dar impu)so a las actívida • des que los alumnos de la Prepar.tto"ria No. 22 realizan como complemento a la ta rea docente, así como visi tas que algunos con feren dantes de ramas diversas ha cen a la institución, para pla ticar sobre temas de interés para los alumnos. La inauguración estará a cargo del Director, Lic. y C.P. Luis Geranio García Ruiz, quien encabezará los festejos principales. El Lunes 20 se inicia rá con los torneos deporti vos, en las :!reas de Rasket ball, VoUcyball, Football y d.-emos de nuevo una de ''tochito", y por la tarde mostración de gimnasia rí t la pre.scntación de l;i Estu mica, para ·culminar el vier dia11tina integrada por alum nes 24 con el certamen de la 110s con1patl.cros nuestros. El Marces 21, las señoritas ejercitadas en la Gimnasia rítmica, harán una demos tración de sus cualidades·; el Miércoles 22 se presenta rá ur.a obra de teatro, en el espado que ocupa la bi blioteca; el jueves 23 ten canción. Además, durante todo este tiempo, se montará una exposición de pinturas real.i zadas por alumnos de nues tra escuela, mismas que se exhibirán en la biblioteca pa ra ser aprecíadas por todos nosotros. Lic. Lim G. Gan:fa R., Di !rector de la Preparatoria~ En nuestras manos está el porvenir, Piratas luchemos por nuestro País~ r �Pagina 2. Guadalupe, N.L. "EL PIRATA " Habrá Reina de 1 Simpatía "En mi administraci·ón habrá siempre un albañil trabajando": L.G.G.R. 1r- ' .. ••·K'• ~ . ._i)' ,'-1. .,·~~ ··-. .:-f 1¡ ,, CONSTRUCCION DE LA PLAZA INTERIOR • Disputando el honor de ser nombrada REINA DE LA SIMPATIA, 16 seña ritas, alumnas de nuestra es cuela, participan en el Certa men que para el efecto ha convocado la dirección de la escuela, designación que se rá otorgada en la ceremonia de graduación el día 26 de julio del presente año. Entre las actividades que las participantes han de sarrollado, está la venta de votos a favor, rifa, kilóme tr.os de plata Y' participacio nes en la kermcss. El dir,ero que se recabe en estos even tos será canalizado íntegra mente al pago de los gastos de graduación, con el objeto de la cantidad que debe ero gar los graduandos, sea la menor posible. La designación de la reina de la simpatía se hará al final de tres cómputos, uno de los cuales se efectuó el 15 de Marzo, y los dos res tan tes serán el 1O de Mayo y el 7 de Junio, respectiva mente. Las 16 participantes son; lvonne Martínez, Eloi. sa Ramos, Rebeca Treviño. Claudia Rodríguez, ltza Wal kiria, Elia Morina, Rosa Nelly Orozco, Diana Patricia Alvarez, Lorena García Meo De este grupo de bellas señoritas, se elegirá la Reina de la Simpatía 1985. doza, Ma. Elena Contreras, Elvia Cavazos, María Teresa Rodríguez, Liliana María Flores, Deyanira Edith L6 pez y Ma;Ía de la Luz To rres. El director del plantel, LIC. y C.P. LUIS GERAR 00 GARCIA RUIZ, mani diantes que en esta forma se festó que con este evento se sienten motivados en dedi trata de fomentar la comuni car un tiempo libre a una cación entre los jóvenes esto causa noble como ésta. Pagos de 4a. OP. el 8 y9 de Mayo , -, - PAVIMENTAO0N DE WS ACCESOS AL AREA ADMINISTRATIVA COMPAÑERO: COLABORA CON "EL PIRATA" INDICADOR Los pagos de 4a. y "n" oportunidad, deberán efec tuarse los días 8 y 9 de Ma. yo en el Dept. de Tesorería de esta escuela. La Lic. Dolores Garza, encar!!ada del Opto. Escolar advirtió que los alumnos que no cumplan con este re quisito, no tendrán derecho de presentar los exámenes que principiarán a partir del 11 de Mayo. La cuota que deberán cubri• es ·de $200, y debe rán conservar su boleta de pago a manera de compro bante y presentarla el día del examen, en caso contra rio no se le permitirá el acce so al aula. La Lic. Dolores Garza indicó también que estos io~ RECTOR: Dr. Alfredo Piñeyro López SECRETARIO GENERAL: lng. Orel Dario García DIRECTOR: Lic. Luis G. García Ruiz SECRETARIO: Lic. Ramón Laso J;fit?~ DIRECTOR GENERAL: Lle. José Arturo Torres T LA CAFETERIA FUE TAMBIEN REM0DELADA "Nuestra tarea es ra de conquistar, la dura marea no nos va a parar..:· alumnos irregulares y repeti dores inscritos, es decir que aquellos que no estén inserí tos tanto en el Departamen to Escolar de Rectoría, co mo en el de esta escuela, no podrán presentar su exa men. Los pagos internos de berán efectuarse con la se cretar,a asignada para cada exámenes se realizar. para u no de los grupos y en el ho rario especificado para cada uno. Los alumnos que ha Contaminación por ruido yan extraviado su credenciál deberán acudir con la secre taria asignada para cada uno de los grupos con una foto grafía para que se le elabo"re una identificación provisio nal, recordando que deben efectuar el trámite corres pondiente para obtener un duplicado de su credencial, que pueden obtener acudier¡ do al primer piso de Recto ría, en el Departamento Es colar. Si por alguna circuns tancia, algún alumnp no ·• puede pagar su derecho de examen en la fecha señala ~\)\t\ UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON • "EL PIRATA" ' GuadaFupe: N .L -. " da, pueden solicitar una pró el Departamento de Tesare rroga, solicitud que deberá ría. hacerse oportunamente en Harán éste mes Certamen de Poesía El viernes 17 de mayo, dentro de los festejos de la semana cultural y deportiva de nuestra escuela, s& llevará a eabo el IV certamen de poesía "Alfonso Reyes". .E:ste certamen surgió como apoyo .a la materia de Taller de Lecturas Liter¡¡rias ofreciendo a nuestro alum nado la oportunidad de ma nifl!$lar sus aptitudes líricas. ap(icamto conceptos y fécnf cas mámojados ·en clase. Se 'Optó por designar a este '1:0:ncurso con el nom bre del !lastre pot(gr~o t& giomontano Alfonso Reyes, como un hom&naje ir su-des tacada labor de escritor, ade más de que a pesar de haber . 11,acido en esta . rl!9ión~ suele " pasar desapercibida su trascendencia universal. Los alumnos que ·deseen participar en este certa men, deberán entregar una .poesía cómo mínimo y un máximo de diez, ~as cuales deberán s.er originales y pre •~Rt~as a más tardar,u.na se ,n¡ana antas d41f eÍteajo; en el departarilf,!litP de .Reládones P6blicas con la 't.Jc. Julieta Hemand~ o fa Q.B.P. Blan ca Pe~a. · · · El· jurade está integra •.do pót la señora Consuelo . GárCÍll' de Ctalg, Mada Ali cía Ortaga 't el señOf' Jorge G;(~ ~d0,5 ellos con am pilos conocimie.ntos en la materia. · · -~- J �Guadalupe, N.L. "EL PIRATA" Pagina 4. Origen mitológico de la palabra gas Los griegos pensaban en un principio que el uni verso ~staba compuesto por una materia mezclada en ple no desorden. nada tenía for ma 11i figura definidas. Para explicar este primitivo esta do del Universo, la mitolo gía griega le asignó un dios: CAO~, considerándolo co mo el primero y má.s anti guo, se le atribuyó la pater n idad de Urano y prececlió todo lo creado desde toda la eternidad, por encontrar Ira en un t>Stado <le confu se amalgamados y confundí sión y ,lesor<len, dentro de dos, en su masa informe, to cualquier ámbito. Alrededor del año dos los elementos. La ·palabra "caos,., en l 600, un químico flamenco griego significa ahismo, pues llamado Jan 3aptista Van to que consideraban que só Helmont estudiaha los vapo lo habfa vacío, que todo .res producidos por la com existía mer¡¡mente en forma bustión del carbón vegetal. de vapor turbulento y trans Estos vapores J 138 dife.ren tes clases de ''aires"' no eran parente. Actualmente la palabra como los líquidos y sólidos "caos" se utiliza para expre comunes que manejan los sar todo cuanto se encuen químico~. Un vapor no tie ne forma por sí mismo; cuando se- encuentra dentro de un recipiente, éste parece Pregunte Usted..... ¿A QUE SE DEDICAN LOS ORNITOLOGOS7 Los ornltlllogos son los venados en la parte de la hlslorla natural que lrata de las aves. ¿DE DONDE DERIVA LA PALABRA "BOTE" Del anglosajón "bulle", que significa vaso. SI UN HOMBREllECIBE UNA CUCHILLADA EN LA REGION CIGOMATI· CA. ¿DONDE TENDRA LA HERIDA? El adjetivo "clgomfflco" se aplica en analomla a la reglón de la mejilla y pómulo. . ¿QLIIEN INVENTO EL BEISBOL? El base-ball (belsbolJ fue totalmente concebido en 1839 por el general Albert Boubleday en Estados Unidos de América. Se jugó por primera vez en México en 1899. entre los equipos Vlklngs y México, ganando los primeros por 19 carreras a 2. ¿QUE MUJER REUNID BAJO SU CETRO TRES CORONAS? Isabel l. llamada la Católlca, que fue reina de Granada, Castilla y Aragón. ¿POR 1)UE NOS REFERIMOS ALOS ESTADOS UIIIDOS COMO "EL TIO SAM"? Los ciudadanos americanos piensan en el Estado como una subdlvl• 1 1 1 1 slón de una nación. pero su verdadero significado actual es el de/ organización polillca Independiente. Cuando las trece Colonias Americanas (cada una con gobierno propio ysin conexfoo poliUcaJ se sublevaron contra Inglaterra. se acordó, según la Declaración de Independencia. que cada una de las cofonlas era, a partir de aquel momento, un Estado Ubre e Independiente (nación). · Fue posteriormente cuando decidieron formar una confederación y entregar olerlos poderes a un gobierno central. Esto tomó lorma definlUva en el año 1789. adoptándose la todavia vigente Constitución americana, naciendo de este modo los Estados Unidos de América del Noria. Se le conoce comunmente por el nombre de Estados Unidos. pero es ciertamente de gran ambigüedad. Por razones similares. el vecino del sur se llama "Estados Unidos de México" y la nación mayor de América del Su{ "Estados Unidos de Brasil". Sin embargo, el térnfno Estados Unidos y las siglas US (Unlted States) denotan siempre lflS Estados Unidos Americanos. y el mundo entero lo sabe. Durante lá guerra del año 1812, los cargamentos de carne desllnllbl al ejérj:lto de Nueva York (el enemigo se enconlraba en Canad(), eran e,vJados ala ciudad de Troy. Nueva York. El Inspector local se llam~ Samuel Wllsun. pero sus empleados lo llamabln afectuosamente Tlo Sam. Wllson era el encargado de estos alimentos. y como uno tras otro pasaban por sus manos y todos llevaban fa ellqueta ·us·. para Indicar qua era propiedad del gobierno, alguien empez6 la broma de contar que eran 11ropledad del Tío Sam (Uncllt '8mi .Nadie sabe c6mo, paro el término se extendió. y en el año ·1s13, un editor del perlédlco "New York Posr se reflrl6 a los Estados Unidos bajo la penonlllcacl6n de no SAM. Dicho personaje continúa entre nosolnls. y IOlfoa sabemos la eara qua flllla. 1 1 vacío. Una sustancia así, ca rente de forma o figura, es un ejemplo de caos. Van ilelmont decidió nombrarlo con una palabra que estuvie ra directamente relacionada con el sentido que ello impli caria. Prescindió de la "o" cambió la "e" por la '"'g" y resultó ºgas". El combustible que ac tualmente se emplea en los automóviles es líquido cuan do entra en el depósito. Pe ro en el motor, se vaporiza y se convierte en gas. Sólo cuando es gas puede combi EINSTEIN: El Hombre Albert Einstein, uno <le los más grandes físicos de todos los tiempos, nació de padres judíos en la ciu dad de Ulm en la Alemania meridional, el 14 de marzo de 1879. Cuando AU,ert tenla un año la familia se trasladó a un suburbio de la capital de Ba,~era, (1lunich, donde el padre de Albert, Her mann Eins~ein, dirigía con su hermano, que vivía con la familia, una pequeña in dustria electroquímica. Después vino otra hija, Ma ja, un año menor que Albert. G.J. Wlútrow, profe sor de matemáticas aplica das en la Universidad de Londres, ha compendiado una serie de entrevistas con los más cercanos amigos y colaboradores de Einstein, las que ª) udan a proporcio nar una in1agen más viva y precisa del gran flsico. Estas s<>~ '.'1gunas de las preguntas .mas 1nteresantes: WHITROW: ¿no era Rins tein ciudadano s.uizo? MERCIER: Bueno, la pre gunta es interesante Cuan do vin~ a nuestro ~aís de niño era de nacionalidad ale mana y siguió ,iiéndolo has ta la mayoría de edad: en tunees solicitó expresamen • dad an f asu1Za, • A un te .a f ciu . que resu1ta notablemente d~ , il d · · 1 • dad f1c a qwru a cm anía suiza, le fue otorgada. Des , cuan d o f ue a Berl.in, pues, . . • d d al l o h1c1eron cm a ano e mán y muchos años más tar d d é d d" e,. espu s e ra 1carse en Princeton, Nueva Jersey, se le confirió la ciudadanía nor teamericana por una ley del Congreso, pero estas nacio nalidades sucesivas le fueron otorgadas casi como títulos honorarios. Mas él conservó la nacionalidad suiza hasta ,1 final de su vida. Eu virtud de ello sosten fa una posi ción internacional tradicio nalmente neutral, y no hay duda de que poseía una con ciencia muy viva de su signi ficación. En relación con es to puede mencionarse que el útúco diploma que tenia en las paredes <le su oficina de Princeton era el miembro honorario de la sociedad de ciencias de Cerna. Los años que Einstein pasó en ikma, donde escribió sus primeros trabajos cientfficos revolu cionarios y donde permane ció prácticamente desconocí do salvo para unos cuantos amigos eerr:mos. fueron pro bahlemente los más felices de su vida. MAYES: · Y cómo com ¿ se p~rt:ma ~orno padre en la c~ sa. ¿Se interesaba por la vt da del hogar? H.A. EINSTEIN: ;Oh si! Me acuerdo muy bien de la época e11 que cortaba leña para la estufa Y acarreaba ~r~ón para calentarnos en mvierno~ ~~e as~ se ha cfa a pnnc1p1os de s1alo. Y, ~ aunque no era espectalmen ábil l 1e 1•• con as manos para h más d li d _acer cartasaha dis e ca as, Siempre est puesto a d ayu ar. r.lA YES· y ad ·C, . ·. su m _re, ¿ 0 mo rec1b1ó su creciente fa ma? i-1.A•• ElNSTFJN: Ella esta PRIMER LUGAR DEL TERCER CERTAMEN DE POESIA VESTIDO BLANCO Música, Poesía y Entretenimiento (Olelia P. Pérez Sepúlveda) Así como se escapa el agua por los dedos. te luiste de nosotros detando un gran silencio. así como acaba un día y otro día, te llevaste contigo toda la alegría. Ytodas las llores det-jardín se marchitaron y las aves, aquellas que antes alegraron nuestro hogar ~ ~ 'callaron. callaron para siempre y ya no volverán a cantar. ~ _.,_ , · -. ~ Yese vestido blanco. con tu corona de azahar. ½ ~ · · .. ~ que tan sólo pensando unos días, tu llegarías a usar / 1,., ,--- e-_ cuando subieras el altar de la iglesia para unir tu corazón. · 1/, · .: ;:-_\ se han quedado olvidados, olvidados en un triste rincón. 1/, ~'\ Ylas campanas de la iglesia que con su tierna voz. ;, coro a coro gritarían tu inmensa dicha, fí . 'ahora llaman a misa y se-siente un gran dolor J¡ ·· · \ y hasta el cielo se obscurece y llora por tu inexplicable // · , !adiós. 1/, /, ·.: ,_ .. 'i' · Yal pronunciar tu nombre. todas lar miradas cabizbajas (f I ¡1 , ""-·· dejan brotar angustiosas lágrimas y mojan la tierra 11ue cubre tu cuerpo. 1 1 I¡ • . y mojan las flores y se acaba el silencio. I 1 r 0 , Y aquellos dos ojos r.olor esmeralda ~ se han cerrado para siempre, se han cerrado al amor I r: barse con el aire para move1 los pistones e impulsar el motor. Dado que este lfqui do se convierte en gas tan fácilmente; se le denomi na "gasolina". Los ameri canos suelen simplificar la palabra y lo Uaman "gas". Cuando fueron creadas del caos cosas con forma y figura, el resultado fue el Cosmos. Es una palabra grie ga que significa "orden" y "buena distribución" y, por lo tanto, es lo opuesto al caos. ha org,dlosa de él, pero na da más. Era:difícil de enten der, porque originalmente ella estudió con él y tam bién est.aba en el campo científico. Pero, en una u otra forma, con el matri monio renunció práctica mente a todas sus ambi ciones en ese sentido. ~lA YES: ¿f'ue está la ra zón de que se separaran? H.A. EINSTEIN: Lo dudo. Porqué llevaron a 5tpararse es algo que nu.'l.ca entendí muy claramente. Al tratar' de reconstruir todo de~ 1 pués, particoJarmente ha sándonos en algunas ex presiones de él mismo, pare ce que tenía la impresión de que la familia le quitaba demasiado de su tiempo y que tenía el deber de concentrarse completamente en su trabajo. Personalmente, no creo que lo lograra, por que en la familia disponía realmente <le mayor tiempo que cuando tuvo que cuidar se a sí mismo y que luchar con todo el mundo externo por si mismo. l\lA YES: ¿ Y cómo tomó su padre la separación? H.A. EINSTEIN: Muy doli ltdamente. MAYES: Cuénteme de los pnmeros tiempos, cuando todos juntos formaban una : familia feliz. ¿Iban de vact,,; ciones? ¿Se interesaba él hasta ese punto por \JS.ted? H.A. EINSTEIN: Sí. No re cuerdo vacaciones muy ex tensas, pero con frecuencia baciarnos mueños viajes y a vece~ más largos. En aque llos días ér3111QS una familia feliz y ·nada parecía indicar la separación que sobre.ven dría después. ' . ¡ , 1 Pagina 5. "EE, PIRATA" ·Guadalupe, N.L. CRUCIGRAMA PARA QUE RIA ... y en lugar de rosas rojas. han quedado crespones negros y en lugar del canto de las aves, ha quedado el susurro del · [viento. Ytodos lloran tu muerte. Yalaban Jo que hiciste en vida. tú serias la más hermosa de todas las novias, cuando ·subieras el altar de la iglesia cuando iniciaras una nueva existencia. Ytu vestido blanco. con tu corona de azahar que tan sólo pasando unos dias. tú llegarlas a usar. cuando subieras el altar de la iglesia, para unir tu corazón, se han quedado olvidados, olvidados en un triste rincón. SONRIA POR FAVOR HORlZONT ALES El niño le pregunta a su madre: -¿Por qué tiene papá tan poco caheUo?· -Porque piensa mucho. -¿ Y tú por qué tienes tanto? -Ponte a hacer la tarea y no preguntes tonterías ., Canción ganadora del Primer Lugar 'del IV Certamen de la Canción ~UANDO TE VAYAS DE MI VIDA / !Letra y Música de Gerardo A. Domínguez Segovia) Quizá fueron tus ojos ll quizá también tu pelo ~uizá fue que al sentirme tan solo buscaba yo el abrigo de alguien como tú 'Quizá fuera tu boca 10 tu forma de ser pero de tí me enamoré No sé lo que pasará después i:uando te vayas de mi vida , ,, 1 1:Lo cierto es que tus ojos al mirar me. enamoraron Pero hoy JIU lero que sepas_ que te amo de verdad Yte pido me hagas un espacio =·s~:::: ::i:f!!mo 1 J , 111 tu corazón · Que unamos nuestras• vidas • hagamos llllª con las dol lllmados de la mano tú y yo Ne sé lo que pasará después... etc.- •( 2.-Conozcan (inv.) 7.-Taller de Redacción 9.-Sustancia tóxica mortal (inv.) 10.-pies en singular l 1.-Otorga (inv) 12.-eoefioiente intelectual (inv,) 13. ....segun~o nombre del Director de la Prepara 1 toria ~o. 22 _ l~.-nombre del Secretario Académico l 1,-Depto. indicado para realizar trámites de inscripción. 2Ó.-SCi dirige . 21.rS'-cretaría encargada de supervisar el alto , rendimiento educativ_o de las unidades de es tudío. -25.-Apócope de santo '26.-Salón 27.-Taller de lecturas Literarias 28.-Período de tranquilidad Dos inditos llegan a la ciudad y alquilan un cuarto en un hotel. El administrador les pre gmita: ¿Les enciendo la luz?. Sin es{ttlrar res puesta, el administrador acciona el apagador y· la luz se enciende. Sorprendido, uno de los indi tos excl;¡ma: ¡Huy mano, aquí nomás rascas la pared y luego Juego sale el sol! **"'-·******•:E-****·» Un famoso productor <le Hollywood pla nea realizar la película de guerra más grandiosa nunca antes vista: -Emplearemos doJ ejércitos para la escena de guerra, ¡Veinte extras en cada bando! _f,Iagn ífico, contesta el director, pero... con qué piensa pagar a tantos miles de extras? -Aquí está el detalle ¡Emplearemos halas de verdad! JiI Al terminar la sesión de catecismo, el sa eerdote dice: - Y as1 fue queridos niños, como Dios hiro a VERTICALES nuestros primeros padres. 1Todos descende mos -0e Adán y Eva. l......asign¡¡tura que estudia los actos morales. /. -Padre, interrumpe uno de niñm, mi papá 2.-negación dice que nosotros descendemos del mono. . 3 ......animal anfibio (inv.) -Hijo mio, aquí en clase de religión no toca 4.-iJepto. que vigila la adecuada elaboración mos asuntos familiares. <le íos exámenes. 5.-preposición El esposo que nunca lleva a pasear a la se (i.-eonozco nora: 8.-nota musical 1' 10.-equipo reyresentativo de foot.hall america -¡Vieja! ¿Quieres salir a comer ala calle?_g¡ mi amor, ¡Si! no de la Prepa 22 ' . -Pues ándale, saca, la mesa y las sillas. 14.-Escuela' Normal Supenor . . ., . . . . .¡.. . . . . .. . . 15.-Wla más ·'" · Un emplea(\o a otro: 18.-autoriza, respalda -¿Quién es ¡iqueÍla mujer tan borribfe1 19.-Universidad Autónoma de Nuevo León. -Es mi mujér. .,,, 22.-gato en lngléS ;Oh! Usted perdone. Fue una equivocación. 23.-Edm:aeión Física -No señor, la equivocación fue mfa. 24.-taza en Inglés 1/x. - ! �Guadalupe, N.L "EL PIRATA" • Pagina 6. Piratas se prepara para la temporada '85 El equipo representativo de footba/1 americano PIRATAS, camoeones de la temporada de 1983, han íntensificado sus entrenamientos con miras a participar en el torneo interuniversitario categoría intermedia que se inicia el oróximo 7 de septiembre. El entrenador del equipo, el Dr. Genaro Hidalgo, indicó que dentro del programa de entrenamiento han incluído torneos anteriores "tocf;ito" con el fin de observar el desempeño de los jugadores titulares, as/ como para seléccionar nuevos elementos con capacidad para defender los colores rojo vblanco de nuestra preoaratoria. A pesar de que la tempÓrada anteríor el e- quipo terminó en el quinto lugar de la tabla general, el Dr. Hidalgo resaltó que el equipo se integró casi en s_u totalidad por jugadores novatos, de bajo peso y que carecían prácticamente de experiencia, oor lo que consideró satisfactorios los resultados obtenidos, tomando en cuenta el fogueo que recibieron esos elementos que les permitirá asvirar seriamente al título de la campaña que se avecina. Al respecto el Dr. Hidalgo apuntó: "Tengo mucha confianza en mis iugadores porque todos los días los veo entrenar con mucho entusiasmo y puedo asegurar que estaremos en la final por el campeonato de la próxima temporada". ' L1 Pnpa 22 participa mla liga lnl8flllllvt11Harla a nlVal prapal"lll!rlas Yhan ab!lllldo halla el nluliilHID IXCllenlBS 1'81Ultadol. sobra tudo 111 al ramo femenil donde mart:han lnvll:IDS h8l1a al IIIOl!lfflto.1 pesar de comarcan campañeraa novatas que por pri- tu11111DICla dulll naturaleza. El8'JlpoVll'IIIII mna 1111dosganama yun perdido. El tameo lnlcl6 al 26 de lebrarl yíarmlna allnalas de 111181118S. Las juegas se realizan de minias I úbado en los campos de la ciudad unlmsllaria. Maestros y e_ mpleados hacen deporte CcllalablalDdelomanlar la convivencia entre los maatrus yempleados de la Preparatoria 22. 18 participa en liga de sollbali "Uzanll", donde cada úbado 18 refinen en los campos ollmplcos LASARCO Y CEMENTOS para cumpllr can los partidos programados 111 PI calendario de Juegos de dicha liga. · El equipe ha participado 1112.IJ■--il!CL da los cua1aa ha ganado 9 y penlldo 11. Invitan a formar parte del equipo Piratas EL entrenador del quedeseenintegrarseal equipo de footba/ ame- equipo para que se rericano PIRATAS de la - oorten al campo de enPrepa 22, Dr. Genaro Hi- trenamiento, donde sedalgo, hace un atento rán auxiliados por el 'lamado a los alumnos ! cuerpo técnico asu car- ·Softball Femeni.1 -y Varonil mera vez lnlll'Clanan en una PIRATAS INTERMEDIO 1984 go. E/entrenador indicó que no es requisito indispensable el que havan participado en torrieos opertenecido a al- .......,. • i gún otro equipo, sólo in- ló como fecha iímite el terés y muchos deseos 'J()de Mayo para que los :Je adecuarse al plan de alumnos interesados se trabajo establecido. El Dr. Hidalgo seña .... . L , ,·~-- ~ ! ... .• _• ___ . ~ - -----rJl1lf' oresenten a recibir instrucciones. Sostendrán Piratas encuentro amistoso Bequipodefootball americano se enfrentará el próximo Bde mayo al FJQUipo GORILAS del Tecriológico de Matamoros, Tamps., en un encuentro a'Tlistoso que tendrá lugar en el campo "Chico Rivera" de la UANL a las 12 horas. Los PIRA TAS pagarán la visita el 8de Junio oróximo, por lo que el equipo viajará a la Cd. de Matamoros donde serán recibidos por los GORILAS en los campos del Tecnológico de esa ciudad. PARA QUE RIA ... -¿Le gusta a usted el golf,scñor? Los "Piratas" cuentan con gunnas10 propio para sus entrenamientos, PREMIACION DEL TORNEO·TNTERIOR DE "TOCIDTO" nardo Salmr. Football Soccer Los alumnos ·"Plralli" IIIIAn Inscritas en el tornee de ca11garia Juvtnll especial que se lltva a cabo en las canchas de la ciudad universitaria. Este torneo lnlcl6 en el mdeMarzoyta,.aclalo las qua se cuanta un triunfo sabre la Prepa 9 de 2 golas contn O. y a la Prepa 7 la vencieron por 5 goles a 2. El Director Técnico en-cargado del buen lunclontmlanto del ec¡ulpo. es el Lic. Joai Luis Rodrfguez. un 111111 de tras vlclDrlas. entre PARA QUE RI~.... -Doctor, ¿y cuando me haya curado, podré to car el·piano? -Claro qne si . ...'.oh, que mil~o, porque antes no sabía tocarlo EL DIRECTOR HACE ENTREGA DE TROFEO Y DIPLOMA AL EQUIPO GANADOR -==~~=-=======i'k:=~=91 ~========---==::::::=:======rr .. -¿Y montar a cabaUo? .., . -También lo probé una vez, peró"nó tne ~stó. -¿Y nadar? • '' -Lo probé una vez y tampoco ttic gustó. Mire; aquí viene mí hijo;11Í>y a presentárselo. -Hijo único, ¿verdad? "En las ~anchas lo demostramos, en las aulas lo procuramos" Las lnllgrantas del i-. p1'8181118ntlv0 pirata son: Dr. 6enaro Hldalgo. Herlbarto .. nltaz. Daniel Franco. Blal. • Apolonlo Gonnlez. Dr. Fernando 66maz. Dr. Carlos Fuenllll. Uc. Jorge Cntlllo. las hsmanos Joai y Vlctor Puente, Uc. Hllclor Lozano.Blol. Ellud Clnlú. Lic. Arturo Torras. Lk. Raúl Solo. Blol. Fnnclsco Camilo. Jasé Luis Rodriguez, Ralnl Solo. l.811- r -Lo probé una vez, pero •w m~ gustó. ,. Pagina 7. ' " EL PIRATA '' > . '~ ~:~ -✓~ 6 \~~·... :.~. :cJ)<;. * -.. ~ • • • :..__,., ~~,..._ ;y . ""' ~ ~ t¡,pll_ 11téf0~ �' _CalendariQ deaetivid_ªdés_de la Prt111arJt9rla N_O. t t f f Semestre Jul-Ago.· de 1985. , (MES· DE·MAY.O - • L U N E S -- MARTES M!ERCOLES JUEVES 6 7 'P re-InscripC iones 8 Pagos de 4a. y Oportunidad. ler. Ingreso. 11 9 N11 Pre-Inscripción deler. Ingreso. Rep. Ese. llenado -deminutas 3a. y 11 N11 Mat. .e.. Inglé.s , ., 13 15 14 gía, · 20 ,. S . ',, . . • Publicación 4a.y 11N11 Física T.R. Arte y --Literatura, Taller deLect. Lit. ASQETO 22 21 E : 11 A ,N A ·C . l.} L , i:nlcia l'orneo de Ajédrez, Rep. Ji:sc. y llenandtl de minutas 4a. y ''N", Física, '.t'.R., Arte, T.t..L.• Ed. FÍSiéá. i.::,;: ~- - T U R A I 23 y L D " ' . E p o PubUcaciÓn 4a. y "N" Química, T.H., E.S.M. P·.E.S.M., Et • .Latinas. "' ' /.• I.nicio Torneo Pins Pong I y ,Vencidas, llep. Ese. y l 1lenand, de mhiui:as 4a. y "N' T.H., . F.S.M.,P.E. 28 29 ' ' · • s.11. • - Etim. Latinas, Quin, 30 Publicación 4a.y "N" !""-tem,lti "ª"·' 1:ngl.es '. '.. , ,, Pub. de E.S .M. Rev. de Bi logÍ{l 'Re'II'. 3a. y 11·N 11 Op. Matém.ticas e Ingles EXAMENES 3~a, Y 'IN" Op. LÓGICA, M.C. Y FILOSOFIA 10:00 BIOLOGIA 10 • . Revision 3a. y "N" Op. Lógica, M.C., Filosofía 1/ Biología 2o. Computo Reyna de la Simpa da. 11 EXAMENES 4·a. y ''N" 0p. 6:00 FISICA 10:00 T.R. ARTE Y LIT. y T. DE L. LIT. 12: 00 Acred. 4a. y "N" de Ed. F,ica. ,, .. ~ ~:00 1 : !!? .,, Finales Torneo Softbol, Rev • 4a • y 11N11 F!sica,T.R. Arte y Lit. · Taller de Lect. Lit., Certamen de P.oea!a "Alfonso Reyes" 18 EXAMENES 4a. Y 11 N11 º1!..:.. 8:00 QtltMICA 10:00 T.H., E.S.M. y P.E.S.M. 12:00 Et. Latinas Tro·te' Estatal Piratas 85 24 25 I R ' 27 4 17 )6 Rép. Ese. y llenando• de minutas 3a. y "N 11 • Metod. Aprelld., o. Voc. Inf. Prof., L6gica, M. q. Fioloaofía y Biolo-- , Publicacion 3a. y "N" L6gica, M.C., F'ilosof:Ca y Bió>logía Pagos de 4á. y "N" Op. E,S .M., SAllADO 3 Revisión de Inglés Pub. de Biología Pub. 3a. y 11 N1' Op. Matemáticas~ Inglé A S U E T O Inicio Torneo de~Sóft-Bbl. Rev. de - VIERNES 2 l - V A • - - Finales Torneo Ajedrez Rev. 4a. y "N" Op. Quimica, T,H., E.S.M. P.E,S.M., Et. Latinas Certamen Canción EXAMENES 4a. l "N" Op. 6:00 MATEMÁT CI\-S' I~ 1 ~ ' 10:00 INGLES 12:00 Acre. 4a, "N" Op de M~ de Ap . • o.v. e t.P. • 131 Finales Torneo Ping !'?.~8 y ,l,'.e,11~.!da.8,~: Revisión 4a ·; y 11 N 11 Op. Matemiltica.s, In- gl~s. " ,.. " • .,... ' ~ .fit e: '1 ..z ¡.. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Pirata Description An account of the resource Órgano Informativo de la Preparatoria No. 22 de la UANL. Publicada en la década de los ochentas, es una publicación de contenido cultural, estudiantil y académico. Informa sobre las actividades de la preparatoria y de la UANL. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme El Pirata Año de publicación El año cuando se publico 1985 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1752109&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource El Pirata : Órgano informativo de la Preparatoria 22 de la UANL, 1985, Año 1, No 1, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource García Ruiz, Luis G., Director Subject The topic of the resource Cultura Ensayos Notas Poesía Publicaciones periódicas Description An account of the resource Órgano Informativo de la Preparatoria No. 22 de la UANL. Publicada en la década de los ochentas, es una publicación de contenido cultural, estudiantil y académico. Informa sobre las actividades de la preparatoria y de la UANL. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 22 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Torres T., José Arturo, Director General Laso, Ramón, Secretario Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1985 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016268 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Guadalupe, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Albert Einstein Certamen de poesía Deportes Equipo Piratas Gas Preparatoria 22 Reina de la Simpatía