1 20 4 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/392/14440/VOCES._1997._Vol._1._No._1._Abril-Mayo._0002017227ocr.pdf 47906cc316eb6d6cbd5775126517e7d1 PDF Text Text �\ .... ' r . I J / • J J :,. -_· _,.:·•n ~-11,,11,, íl• :~,•~•-f. .1·-·r.,t,o R,g10·1nontt -_· : 1 ¡ DIRECTORIO ,- 1 1 1 1 J óvenes·estudianies unen:sus voces. . J, 1 J 1 1 1 1 ,,.. • ' .¡ ~ f l # S S ~ e 4 ~ 4_ -~ ~-e ú t , ~ ~ ' f 4 " ~aflµú ,d ~-d e ~ - - : 'f-~ ~ ~ ~ - :. .: 'Pi«4-diu,@~~de~; ·' ~ . :u k t d o - ~ ~ ~- J .I •J ¡' ,• • •· .. , , ,i.- .. - • ~ ,- , ·:·: . ~ .~ ~ 4 4 ~-'f4e~~ . ~~4~~-~~-: IWIUM /«e a , ~ de Ü /za:.- ~ ; ~ et ·7atki ~ '7Jé'la,.- .~ . . · ·. . . , f . 1 ~- ' • 1 . 1 " ' • • ¡ M , ~ 4 « 4 , ~, '4, ·i Ui,~- Dt. Reyes S..Tamez Guerra ~ _d ~ d ~ '4,.4elWi/4 : · Redor .. • • • ,· ' • • lfMté,iúiJ,_de@·aio-~~eit. ·~ :~ , .4«4, -~ :~ ~ • • 1 ·<J«ea:""-'~~ete#Uf- ~ ~ t u""'. ,1,,,.¿,,,,.,,.,..,1A t,a, ~ - · -.. .._.,.--- 1 ¡ ~ ~ f t M 4,<J«e~-~ ' f - ~ -~ e u ~-~ ~ - eiú~tt~. d e ~ d e k ~ .~~ 'f'• ~ ~ ¡·_tu~.~ ~ ~ - . r~~'f~f~--~- ~~~-~~@~"°"'- Dr. Luis Galán Wong · Secretario General 4 ~ ~ ~ """f• di,- ~ ~ . ' · ~~ . ... · . ···. '. _ Ing.'José A. González Treviño : . • Secret~~io ~cadémicó - 4'14- ~ : <i ~ -~ -r¡aeele~IH4«tlf4w 'l'lel$. -~ ft4'Ul- <J«e uto. ~ eiia.@ «it- ~ -~#U(. ~- ~ . . ~ . ~ Al hablar ,¿obre •I~ sit~a~i~~,del 'teat,ro r~io- N9. · • " " • TEATRO REGIO COIIIFITE' ,: INTERNACIONALMENTE t . , ·, , . , -, : montano,.Gooz41ez G~t~ fue muy claro: · . "' a escuela Preparatoria r s(: cn~al<)nó al "El teatro regiomontano ha· estado en niveles tener·en el Q1aréo de, los, (estcj<_,s del ~XXVI muy superiores.aunque también ha teniéio sus aniversario del ~d\ficio del Colegio' Civil_y del Pribajas. En mi caso particular he tenido oportunimér aniversario,élel -taller·de Periodismo, que co_dad de viaj~r por .todo' ei ¡n1,Jnd0 y considero que or:dina Efraín Gall~rc:lo;-en conferer{cia al ~a,~.5tro : .,e_~teatrq ~é¡¡li_omontano y ,naciof!al está muy a ni. y directo~ de teatro Rubérí Goniález Gqr~ y _asi- •· _ ~del t~tro mundial". , , :¡ _ · . · _ · • · 1 ., v.e~ · mismo tam~ién el periodista y .escritor teattal Jo- ·· éon.relación a su désempeño como ~a~tró . , el Sampayo Clim~co m_~j()r cohocido éomo "El re- ' d_e "teatro, Rubén gonzá!ez Garza comenté:_-'' .~ . _' portero del_aire". . · ·una gran r!sponsabiiidad .Y,._un órguUo ser. ipaesLos invitados fuero,r recibJdos, por el Direclo,r ,. _ ~ro.,d e _teatro. siempre me gustó ayúdar a los_dede la Preparatoria No. 1 Li~. José Angel Gálindo .. más a hac~r teatro. He hecho teatro clásico como ·Mora, lás maestras Alicia Ortiz y San Juanita MarHamlet.-Julio Césa(, También hago teatro de tínez: , . · . " . Shakespeare eitros escritores", dij~. , El Lic. José An. A l~.pregÚnta de si ' gel Galindo Mora . existen fronteras en dirigió un mensaje .. . los estilos de . 'tea-. a los alumnos que tro, contéstó que si asistieron a la conexisten: "En el teaferencia titul~da "El. tro existen: teatro r~tro Regiomof\, clásico popular y el· ' tano" y que fue teatro clásico. Lo ofrecida en la bi··q ue divide al teatro blioteéa "El Cente~ es el tema y h~y : . nario" dél _Colegio . siete estilos de tea: -~ Civil y a~j misivo ' tro". . mencionó qu~ el Sin lúgar a éli.tdas, maestro Rubén una de su·s grándes ·o'9nzález Ga;za fue satisfacciones co- , ' ·catedrático de la mo maestro de tea~ PreP,aratoria No.' 1. fro haber tenido .. ' Él periodista 'y -como discípu!os a escritor teatral Joel . personajes de la taSampayo Climaco menc_ i onó qtie son ya añó's . lla de un Aloerto Rojas "El CabaUo", la Nena Del-. de estar en el medio teatral además.dijo que · gado, Nuria Bages, Guillermo García Cantú, entre ·' • t dentro de poco saldrá la tercera pé:lrte ~e .''Las-' otros. • · .· · , · . · Pastorelas -de Sampayo", que es ·un resumen de WSJOVENESACTORES ·sus anteriores· obras~ NECESITAN AFOYO . Se ·le cuestionó si no erá peÍigroso.el ser tod~s ·· · L0:5jóvenes .actore,s.ne~esitan que se les de el · los días· "El reporter◊ ~el aire" por súbirie ~ u~ _apoyo y· la confianza necesaria para logr.ar u~ helicóptero, a lo qué contestó "que es más péli- ~ . mejor desempeñ; ·e n el escenario, así ló dejó de groso subir¿e a un ecotaxi"·. Comentó. que po; un , manifie~to GonzálezGarza al referirse a la labor accigente ·de heficóptéro ocurren éuando menos de•1os jóvenes act~res locales~· . 10 de.automóviles y q~e se ~entía muy a gusto, Para Rubén GonzáleZ {latza, la salvación del en el aire. '· · . . . ' . ' . teatro'és.el teatro U_niversitario y asegura que lo 4 ~ -" " ' ~ ~ f4 ~--, . ,·. E4tot' ~ ~ ~ UniversidadAutónoma ¡. ~ Wl4áa. ~ ~ ·! 4 . de Nuevo León· : ~-~ d ~ ~ "'- ~~- ~ ~ 'f 14 ~ - '[)"'- · '4..4'</o."' ~ det '7at1e,,, de~~• ' , dado4de~ -~ ~ ' 4 , t::. ,r k - " " ' l f ~ ~ u ~ u ¡ ._ .¡,_ · For Enrique Valerio Sánchez y ~~4U41t<Ji.elf.ta.,U""49-'t"':- , .tu~tdia#fe4· de U ~ ~ ~ p M 4 ~-~ · ú-aaluad. ~ ~- -' ~ ~ t e « i d o - @ ~ ~ a . u ~·d ~ d e-~ ~ 1 • , 1 • • • • ,• ' ~-.- ·tde't4~a-~deu-; ~ e t i-d ~ ~ & . ~ Í • / • j • j~ ... • ' :~dewe. t , a , ~-,,_~ - ~ - ·: ~ u ~, /. . - .t • N 1,. :· &e-~ ~ '-tM ta-uu. . Prepara or1a . o. · : _ · , . . . .fJM-4- -~ . ,· : " ~ •.. , f a , ~_de , ff}dlS' u f4¡, µ- .<J«e, '°4. ··eM~ ~ ~ . . 11 : ~ 4«- ~aó«, ~ - ~ - i ¡~ -- Director. . , , ' i:lf~i414J.. . . 1 1 ,, 1 . Eliud Efraín Gé!llardo Barbo~a Director y Editor ' ;, , · •, ' • 1 }. · 4 Libros Usados son más ecoD:ómíéos ,Consejq Editorial ·· Joao Quiroz M _artínez Yesenia Delgado Güel Luis Manuel Sánchez Yadith Ivannia <:ontreras Enrique Valerio Sánchez Gloria González · .Vladimir Rivera ·rérez ¡_. 1 1 - 1 1 ¡. • ~ 1. Samanta Coello García Paloma Libertad Lei va 6 , El f hanguito Felón -Cuento- . ~ o- ' 1 1 ~ _, • " • ~ .. 8y9 . .Ahora sé qué Dios existe Juan Angel Ruiz , ... , < .. E'X'Tlat es ,, tre~ ~1e.p~se A1tt;,u t¡,,4.t'lJt'l)O '11/0~ tJtr,r¿erno-,¿. / • 10 . , Pesado . ~ Habla de sexo,-~ro_gas, SiDA, unión Üpre y fidelidad . ~ 13 A Eber Moas no se le han subido los humos a fa cabeza • Se confiesan ante Chavos 14 Tips de. Belleza 15 · Horoscotorreo Los Pelos • 12 La historia del futbol . .. .,, 1 1 ' • , Desafortunadamente, tuvo que despedirse del . ev.en_to, donde se re~.mie,ron cerca de 200_aÍumnos,.dado que ter.1ía_9tro compromiso adquirido __ con anterioridad pero· prometió "poef~rse de1)e- . chito" para otra ocasión y contestar todas las du- · das·c1e losjóvehes y sobre todo para "sacarse la • espina". · · ·. · ;¡ ij ,, 1 '\.. 1/ i 16 Juan Seb~stian Bach Los gráhdés maestros y su música 1 . Para Sampayo Climaco·la relación tealro y periodismo es: ';El teátro ~ una es~cie de' perio- . dismo. !:,a diferencia es que el periodismo tarda en téner una respuesta y eJ teatro.la obtiene al · instan.te", indicó el periodista quien agregó que le. gusta esm.r en ambós.géner:os. ', 1r . : -- · ' 1 Yolanda Rocío Ro'\ríguez _. 1, t• 3 Hablan a'jóvenis de prep'a l · .del Teatro Regiomontario : . ·, .- Periódicq "VOCES" . '1 - ~<J«e · -~ ~ t ! l , ~ ( o , ~ e 4 t 4 , t , - ¡· ~ - U d . ( ( , ~ , ~ út,- . .. · •~ J-._~ ' f ~ · "":,/14._ • (J. tfUtJ89t)At>Es_ t .11t1Vt71?· .. ~ ~ ~ f f e 4 d 4_«4de ~ ' H I U f ~ .'~~u. ,· 1 '4d<U ., 1 tf,, j ~ 'f ~ e t ~ <J«e e1to4, tHM-r.fa,,. ~ - SMit- Uc. J:sé Ange~ Galindo Mora. ~ t ~ & .-~ u / 4 ~ - - -~ · 444,, • "Colegió Civil"- . -! ()e«U'f4~~fe#UM~r¡«e~~ --~ ,. ~ , : ,za.lu.4!,we,t.~~4«-~-- .f.e~<J«e4e~~4"4, 1 / · fl.e~~,,,¿·a-,«<t-~at ~~- • · ¡ IHIJ,t!4i,~ -<J«ede~~-~ -< J « e ~ ~ ~.mi 4Hte· -~ ~ ' f ~~ -~ : ~ ~ .~ u t M ,~ d . ~ • 1 ~ : di4ti4Má'tea4-dd~.a4ie4-~ ~ ~- 1 Edélf~~u: ' !' i < ' . que ,le hace fálta al teatro r_e giomontano es ·imaginación y que s~ trabaje más en él. . . . • · ·:~ay que .tom_ a r concien~ia de lo que se hace , · en el ~eatro, La·obligación _del teatro es entrete-' ner y si no entreti'ene no merece ser visto"; enfatizó el. directo~ teatral, quien ~onfirmó ser el más , antiguo de lbs inaestt.os de te~Úo. _ Con 111~s de 45 años de experiencia, en los que ha deserrÍpeiiado impoitantes actividades entre·~as que s~ pueden mencionar 28 años co,. m.o· direcl~ r Teatral_del Tecnológico de Monterréy, 28 años forno maestro de teat;o del IMSS y un rnarto de· siglo como.maestro de Ja UANL; ' 1 Al terminar su charla, que duró poco rnás de. considera '(Jue su mejor trabajo fue la participa- . 30 minutos, al Reportero del Aire se le brindó un . 'ción que 'tuvo en la obra "La Zorra y las Uvas". Figran aplauso·para despedírlo y de igual forma se nalmente, con re lación a los trabajos que presenofreció otro caluroso aplauso para récipir al ma- · tan·desnudos dijo ·que es válido siémpre y ¿ua~cstro Ru!)én González Garza. do la intcn~1ó1.1 no sea despertar el morbo. . \ ---..., \ . �%esía ,. me he enamorado d~ ti · 11 ·'P o;~~~alderas~a---- . .-:: - ¡ ,. . . ,· lt~uetfu imaginarmeyci . • .\ Por Eririq~e Valerio Sánchez - '.-~ -r .. ' · ~óOO¡ voy ~o :¿ ' , ,. /·. ..'< \ : ;i _i.', -(\,}!] y ·lagente se burla de m( pero no mé importa . que más da. si no'éstás aq'uí ,• • ··· · . .... . Cerca de ;ua siento que puedo a[canzar lo que yo quiera, ·. hastá la más-lejana estrella. de-tL .. • . • ": S1~nro que esto~ cerca, de ella, de sus labios, . de SlfS ojos, de sus manos, de su cintura, de 'su'·voz.' •· . Creo que' me he enamor<;l-do • ... -~. l•\i:' . ._:_: ,/ 'i'; :-:,-.,. I de dónde vengo menos lq /e., Ío ·q~e si sé es que ,· ~ · · ahora busco a una,,mújer. ; sólo pienso en tí la lW1a se viste de plata, el sol de oro !:/ ,las-es(rellas de tí. '1 .. . Ccicla dia que pasa - .:, ! ' . ,. . ,· · ' 1 ~ ·' . . •. '·'. -..i,//>~; .. . ' Creo que me he éna~oradb deti ... . y me duele pensar que no estás aquí. ' 1 •· .. ~. 'Sin ti.... ~ No"pue~o ya soñar~ sin ti... · · · y:pasan los días desde que te conocí _y tú te me vas 111-etiendp más y más dentro de mí.' ·· I ' , D;sus labios ál ~robarlos ' AffiQR .YRt\~I G· ' . ' . ' Por Normn Dcyn11imAl111n_,¡11cr Torre,• J Jrrmor qu~ , iento e,1 tan Ji·ágil 1 . 1 ' _camo cL crútaOe ~uza copa ' ·'ta;i'_/r:Í!JLL que'.el .1ólo ,war .una Je,,ifuc~on ,,e c,1trclfarfa ~an jÍ'ágtÍ q¡ie e( ,,ófo ra,,gar. u;¡a mentira.t1e quchr;arta. ~ Des~-ciñtur,~,'i¡~e muévé · infeíi::: coi·a:::ó,r • ámor interminah!c. . a/caminar me inciiq _a seguirla, a hdb,larle y a én_amor~rlá. - SóiiJo e,,, como el tronco Je w1 árhof C,fe árÍJoÍ,q11e han poJaoo. De.su voz,✓1afrpsé que es capaz de hacer que yo piense cada ,-día en ella:' "te amo". EL cora~ó,i protegd mi ilnzor como una fiera proteg; á·,,11 crío. • 1 • -- Mi amor raJiantc y f11mi110:10 it~,'io'Je dá 0 l't . tan lleno Je tor)o.• Mucre traiúo11aJo da mor pór c,,púia:, <)e ro,1a,, . l'CI/CII0,1a,1, De.su_s ojos tengo la más ,hermósa mirada que embrujó f!lÍ mente.y ta,:n.bién mi corazón_. D e sus manos ·tengo calor,·tambÚn caricias, manos,suaves que me .llevan al cielo y a_l., sueño: ·• Feroz.y ¡,afiente · amoi·· tan ,1¡ra,11Je ia11 tend-t:'é' miel que sacaría,de mi. se/ sed q[!e no·ii':mina , ' si estoy cerca de ella. --- -l \ ,f .Cúa~diJ ella diga esa frase volveré a recordar las ~osas que tuve al estar cercá de ella. .• / -:Ilustración iv11~ ' Juan Francisco Alvar.Jz Vita �r anirnal, entre ellos, que et11n muchos dernasiados pot decitlo así,·de dife- Jo~ del Carmen Canchcí ku tte tevetencias y dando l~s gtacias P?t la confiánza y el a¡,oyo de los altos rentes esttatos y.condiciones, habfan mandos, fottnó su propio equipo de in1.1chos de gran letatquía fuertes y trabajo. Más en sus adentros, quizo ..,. .J' 4 feroces, más con aquel habitante de confesarlo a SÍ rnismo, tarnbián él teojos felones se centían acottalados a nía miedo, ¡,ero confiando en~ @qúi, tt1Uu@ttes. ,.~ y rod~do de la fuetzá q1.1@ se tie,. llícieron una gtan asamblea la ne 111 contta con @f a¡,oyo de los altos cuat'se alatgó tanto, tanto que le p@t· rnandos,,se sintió más seguro d~ lle- . ... i:to cuoadió en tiem¡,oc re,not~, y en aquella hettnosa e inigmár, t tica, ¡,or decirlo así inhóspita celva, exictló un habitante según demites fue emernadarnente feroz, el cual tenÍII acolado a todos y en todos los te· covecoo y covachac de aquel recóndi- mitió a aquel bandido sin misericor- vat a feliz tcítrnino aquella ern¡,tesa. dia, ~ometer otra de sus tantas estela de rn iedo, demosttando una vez mác insaciable iMtinto fe.roz, dejando a su Porque ya las quejas estaban al i,ot mayot ·y una multitud de antes_fero- paso rn1.1estt11s de su ¡,odet y fuetza . CUENTO investigaciones mun1.1ciosas y efica- las gattas pero, ~ta tenet las más fi. ces d~ los profesion~les empez~ron a tener indicios del fet0z encapuchado, n11s y de rnejot vet. [I ceñot tigte hizo hasta lo im¡,osible porque su plan y después de ptOfundizat a~n rmis las dieta resultado y, des¡,ués de llfl tiem-, investigaciones, el ceñot tigre su¡,o que se ttataba de un feroz chango de po coMidet11ble ,it.1 esfu@tzo rindió los hutM esi,erado~ Ahora que lo tiene SIN TIWT05 /i.ODfOS, ~l llfl'<>IIM f' fN UN/1 SOJ.11 fRRSI 1 mirada felom1 ybien dotado i,ot l:ua:.. .acottallldo eo un ftohdoso árbol, que bia natutaleza. Ya t>,ata entoncas don l:c! encuentra solih1tio en aquella f.!· tigre ya estaba rnás tranquilo sabien- • b:ma que C!lt, situada en el centro de do de qué esecie ~tl!ll@cía cu fetOz la selva, esta se d@visa desda lo más ces animales, ahor.i clamaban justi- rival, y ni tardo ni perezoso em¡,ezó a forrnular un ~lan pata tend@tle una ttam~, i,et0 que esta resulta ta eficaz alto de las rnontañas dt!I hettnoso ~ís, donde ahora se enc1.1entt8 ftente a ftente el ,llamado chacal y el comi- cia, mientras que otros deseaban otro Yasí capturar :d caucante de que aquel sionado, y donde uno tiene que ;afit país estuviera s1.1ftierido un cambio vencedor, el cot(lisionado cree que. ál 1 sobte sus víctimas. Los de la asam- to lugar. C1.1eritan que el rniedo que le encuentro con aquel misterioso encapuchado y tudo atacante; Y espeta- blea formaron un nuevo gabinete, patenían llegaba hasta rnás allá, ¡,ero 'ta d~ignat un comisionado pata la ban hotas entteras en las orillas de los rnác a11, de las montañas elevadas que captura de aqu@I siniestro animal y . tíos y bajo de los gigantescos árboles _ redonde~h!ln a9uel inteMo ·paíc. [ta vali@nte de todos los animales. [lec- afilándose las garm. acongojados ¡,ot la irn¡,otencia del cionaron al tigre. [ste a su vez Mienttas en otra parte del mismo rniedo que les causaba aquel e n • país, el valiente y feroz tiw,e ternerodesalmado so de que le pierdan el reseto que le coMideta~le en aquellos feroces ani- tiene todac lac de ganar. Y al darse mal~, pues el encapuchado lo mis- · cuenta de la insignificancia desu ad-. rno atacaba hembras y machos ¡,ot igual. versatio, don tigte _le gritaba al chae.al felón desde donde se encontraba, Lac piedm de los ríos y los troncos de los árboles rnosttaban trides -bájate changuito no te voy a hacer las huellas, donde aquellos que en un tenían, giraba órdenes a ~iestfa y tiempo, eran los más feroces animasiniestra a sus. colaboradotes pa- les. Ahora se pasaban horas entetas 1 ta que se agilizaran en las decla- afilándo- raciones de las víctimas· ~ara dar con el chacal, corno ya todo el nada, ¿o quietes que rna~de dettibar el átbol y puedas motit aJ>lastado'?a lo que el chaguito de mirada felona tes~ondió quitándose la máscara. -Sí mitó aquella piedta, rnás nunca i,en- · pueblo le decía a aquel encapuchado animal. Las . só en que !!1chacal era d!!masiadÓ ladino, po~que antes éste le había puesto pegamento !!n gran cantidad a la piadta que el tigte tenía en ftente de sus naticl!s. (;f chacal se había aco. ttalado y si quetía salit victorioso tenía qué usar sus rnañas y que caigan e~ ella. [I cornisionado quería acabat más tá~ido con el chacal, y confiando en sus fuerzas y destreza de un • btinco se subió sobre la pi!!dta engornada, el chac:il al vet ~I tigte sobre . .. la ~iedta, titando dos, que tres mat0- ... . .. . , ,, . . . ... .. ... • . .::_ .. :_::~ . .~:-.-::--·~ ·:.!. :/ ....··:~:._:~:J' . . . . • , ../.·•.... . :·•:_-... . . :¡::::;~~ . . ~ -:;....:.;.\ ·'.~:~ . • .. ; .• . ~. • : ·. _.,, . :..· .t,, . ·--~-~·: . ... . -~.•. •·:·..: ..·. .•'/ i~<-~..-.-<.·.··;: ·, .•· .. ·.· . ·• mas se ba_jó del árbol :J cuand~ estuvo 1!n ·tiett:i ernpezó a rnoveti:e corno si estuviera ternblando, don tigte le dijo aún sin dar-se cuenta de que esta.ha en l:i ~iedr:i l>!!&ado. -¡,Yahora porque tiernblas rnonito? fJo tengas rniedo.- . Dijo el corn isionado. • . ' .. .. . ~-.. . nos tengo rniedo , lo que paca es que estoy erno- : . . d>•··o 1-1c;ff=,•~-~)- IIOLA QUE TAL CHAVOS COMO LA ESTÁN PASANOO. ¡s- roe bajo, ¡>et0 antes ~átate en esa pie' dta que tienes en ftente.- .Don tigffi eionado porque nunca había dornlldo un tigre,• Contestó el rno11ito de rn ita da te lona co11 sarcástica sonrisa. Hasta entonces el tigre se dio cuenta qui! nstaba ~e~ado C!ll la ~iedr:i, y 110 ~udo nvitar l:i feroz envestida dol llarr'1:ida chacal df! la SQlv:i. . 1 PERO QUE 111EN. ~EGURAMENTE ESTA~N 111EN OESCANSAOOS OESFO{S OE tAS VACACIONES OE ~EMANA ~NTA. PERO PARA NO Al1URRIRLOS CON TANTO ROLLO VAYAMOS 01.. ~TAMENTI A LO QUE NOS ()(LJPA EN. ESTA (OLUMN-4. LOS MEJORES GUSTES Y QlASCARRILLOS. - ¡5105 ERAN UN PELÓN, UN MANCO, UN SOROO Y UN ctEGO QUE ESTAl1AN EN UNA HAl1ífAct6N CUANOO OE PRONlt>" SE EMPIEZAN A OIR UNA SERIE OE, RUIDOS EXTRAÑOS. \' Dl(E a qEGQ: \IEO SOM8RAS. EL SORDO SEÑALA: OIGO PASOS; DICE EL PELÓN "I\' SI NOS AGARRAN DE LAS GREÑASN!. A LO QUE EL M.4NCO RESPONO{ "PLJES CORREMOS..." -A LOS REGIOMONTANOS SIEMPRE NOS HAN <ATALOGADO COMO (ODOS PERO LO QUE PASA ES . QUE REALMENTE -SOMOS AHORRATIVOS. Y AOUí VA UNO DE ESTE TEMA. 7ELIPE JRA UN REGIOMONTANO TAN (000. PERO TAN (QDO QUE UNA MAÑANA LLEGA SU HIJO -HASTA SO HAl11TActóN. -APA'... YA M! VOY PA'LA ESCUELA·. \' LE CONTESTA SO PROGENílOR" ·POS ANDELE GOERCO... QUE ~PERA. \' EL QlAMA(O LE RESPONOE: ·NO SE ~AGA APA'... OEME TRES PESOS·. A COMO No· GOER(O ·LE RESPONOE 7ELIPE·: PE· SO GALLO. PESO PLUM.4 Y PESO COMPLElO. ,sms NORTEÑllOS... PERO EN FIN. VAYAMOS (ON OTRO NORTEÑO IGUAL O PEOR QUE EL ANTERIOR ,QUE ESTAl1A SEN· TADO EN EL SILLÓN VIENDO UN PARllÓO OE FUliOL EN LA TELEVISIÓN aJANDO SU ESPOSA QUE ESTAl1A PLAN<HANOO U ' OICE: -VIEJO. YA NO TRAIGO ZAPAlOS-. Y EL LE CONTESTA: - \' LUEGO QUE VtEJA-. ,oMO QUE Y QUE - REPLICA LA CONYUGE -NO TE ~AGAS... CóMPRAME UNOS ZAPAlOS.· ¡L VIEJO TACAÑO SE HACE a SORDO Y EUA LE 01(( CONMÁS INJUNDIA: -ANOA_ LE VIEJO_NO SEAS MALO, CóMPRAM! UNOS ZAPAlOS... ~I VIEJO. ANDALE (OMPRAME UNOS ZAPAlOS. ¡L VIEJO YA MEOIO ENOJADO LE CONTESTA: -BUENO P(JES 'VIEJA. TPOS EN CUÁN10 M! LOS VENDES? \' PARA PONERNOS MÁS A 10NO NOS '/AMOS A~ORA (ON LOS JAPONESES. f~A11ES Tó COMO SE DICE RATERO EN 4ltNO? ... PUES m:'ílO L0·1UYO... \' EN EL MISMO LUGAR (OMO SE 01a «ouE 110Nl10": PUES. TA-GltDO. ¡s 1000 POR HOY. HOS VEMOS. ~ASTA LA PRÓXIMA EDICIÓN. Ag¡jt.~ª1!fr'ilA9i~t¡Pt~t~i;~f1loi{~{é~- ij ·• , . '. ff;[jp. ·.Sfiltt;&.,i-I,.frNJ1&;.;@ Art>í En iasoidé que efmbestro tenga lo roion, acudir al anféuío I ' ♦ i .. •.: Jij,~~:,~~f~,f~f!t~1ff~~r!f~t':i!m!;·, ~ flff\'Y~tthr ; . · Ar(S EJ alumno no grita, pene vozft¡erte. "'., , . . _,. _i:lXC,_ ~-- 4 .,. :'i . _,, ,·,-_ .:f:::. -i' -t f . ~-/j, -~ :~ ~ : Art '6 EJ alumno no es grosero, expresa sus' sentimientos y aprende el lenguaje vulgar; Ar~/ El alu,:nno no destruy,e el mobillario, comprueba su resistencia. Art 8 El alumno no,pinta /os bancos, los decora. Art 9 El alumno no pone apodos al maestro, sólo estudia los sinónimos. Art I OEJ alumno np juega con avi~n.es de papel, comprueba la garcivedad. Art Í I EJ alumno no llega_tarde,'el mpestro llega temprano. Art 12 El alumno no se duerme en clases, el maestro lo duerme. Art>l3 El átuinno no platica, comenta distintos puntos·ae vista. Art l 4 E.t alumno no copia, observa que el compañero de junto no tenga errores. Art.} l'S El alumno no contesta en clases, n'? porque no sepa, sino porque el maestro ya lo sabe. Art 16 EJ alumno n~ es suspendido, le adelantan sus vacaciones. Art' I 7 El alumno no hace acordéones, sóló sintetiza .el tema. ' Art -18 EJ alumno no come en clases, sólo se 'nutre. Art 19 El alumno no se sienta mal, sólo busca una posición más cómoda. Art 20 El alumno no recibe reporte, tan sólo va a saludar a la máxima autoridad. Art 2 l EJ alumno no es que no quiera estudiar una materia, só-,o propone cambio de horario. Art. 22 El alumno nó hace relajo, sólo hace más amena la clase. Art. Í3 El alumno n~ reprueba porque no estudie, s~~ porque el maestro no le dio el tema. Art 24 EJ alumno no juega en e/as~~. sólo se expresa l!n poco. . . . Ari. 25' El alumno.no es que no quiera tomar apuntes, es que el 'maestro dicta muy rápido. Art 26 EJ alumno no es que no sepp los temas, es que el maestro no sabe explicar. ~'¡{,. ' ' •, . • •·. ,;· Ar.t 2 7 El alumno no se duerme en clases, solo se recupera delo noche anterior. · Art 28 El alumno' no es. expulsado, solamente termina el año antes. .;¡' .... Art 29 El alumno no ve revistas pronogróffcas, estudia anatomía. Art 30 El alumno no fum9, experimenta los efectos del tabaquismo para su clase de biología. Art 31 .Et alumno no falto a clase, comprueban su capacidad de organización. Art 32 El alumno n9 sobornan a sus maestros, sólo ffnancía sus califfcaciones. Art 33 Esta Constitución qu_eda reservada para quien pueda hacer uso de ella cuando Je con,venga. Art. 34 Todos los alumnos están protegidos por esta Constitución. Art 35 Et que no respete esta constitución será sancionado yse atendrá a las consecuencias. Atentamente: . ~- t ·: .~ .. • . .'!! ..,, • .;. Comité Internacional de Alumnos Desprotegidos Contra Abusos? sus Derechos Reglamen_tarios PD. ¡Vivan los estudiantes! �V€NCi€MJO '2Er05 muy estable. Reconozco que después del accidente tenía muchas dudas'. .. ahora sé que existe DIOS... estÓy seguro que existe", m{mifestó el universitari(), quien agregó que acuden a su domicilio para comulgar los sábados y a veces los domingos. u gran amor por la vida aunada a una gran Jé• en Dios, ha .su vida a· tomado un rumbo distinto y por tal motivo hay una permitido que Juan Angel Ruiz Cantú quien sufriera un acci- nueva visión en este joven. dente hace algunos años /~ego de haber'~a/ido de una conoAconseja a los jóvenes estudiantes que tomen Id escue_la con cida discoteca de la loca[idad, haya logn;do una enorme evolución mayor responsabilidad. ~ . wta pietPia~<¡m,mi;Uie, anaHV.Úq,calrÍa tanto motriz como _de lenguaje dado que su charla con familiares "La vida la iomaba antes a la ligera; que ~alía esto o lo otro y de cal,dk, de wia. lxwia, a IU1(], áll,e,,m, u;,, hlJlf> e;,, la y amigos ha mejorado considerablemente. pues bueno.:. la.idea era divertirme en la vida sin mayor responsapuumtlna, u;i,ma/,~, le.cae~. u;i,ckCóntrario a lo que pudiera pensarse, Juan Angel supera cada bilidad. La verdad es que le sacaba la vueltq, a lo largo que tenía que - ~ , u;i, ~ , e/c,. ~ ~ , ~ pa&á, día una gran cantidad de obstdculos y una prueba de hacer, olo hacía a la fuerza", dijo. ifédÚ~fiMG·de~cont,,;,/,,-~ esto lo es sin lugar á dudas el hecho de Ha recibido apoyo y estímulo de muchas personas, pero mayora/,h;,,()~aallC(],deku~c¡ue- le~ifeH,eJe~kJa.lu.uida~. • ' que ya terminó lq · mente de su madre la señora J 1/anita Cantú de Ruiz y de Ufl!l amiga Preparatqria , a través de que fue compañera de s~cundaria: Paola del Real. lian l«ath/JM4, /a/,llej~/ra,¡a~c¡«e1QlfW1afW"" . : & k ~ ~. h,,zde,;~lfM-/k¡a,e/, las evaluaciones que se La visita que me hacen compañeros de la escuela así como ami1/Jftadeedod,~ fJMbWI-... &blf-~de 19 Jdo,,¡, 'f ltM, ~ la ~ d e ~ fllm/e/JaJ,, 'f /e hicieron de las mate- gas-añade Juan Angel -me agrada mucho. Afortunadamente he recialíM-, ~mlaP~llbiellla!ió. 3 'f :hmHte- half c¡«eed;¡¡, ~ & » ~ paM-~llerias, las cuales estu- bido mucho apoyo y estímulo moral por parte de muchas personas.· lta ~ p«k,i, ~ a la vJa=ltad rk ~ la~éd/am m , á , ~. P~~ diaba en su propia Así mismo, señala que una· vez que terminen las terapias y vuelpallie de la uida a/, ~Púlkaa peMll-dec¡ueltace.&»aiiM- 'f ~ o m; ku ~ 4M..~ casa, dado la . va a recobrar el movimiento en todo el cuerpo .lo primero que hará ffli,~de~meá-~ p«M,~~iqMÍ <¡«e 1M, ~ 'f,/aJ, ~ - 'l¡ half <¡«e~ imposibilidad de · será viajar... viajar por todo el múndo, .. -conocer otras culturas, otras . p/e¡la, (m kw¡o~~rkl.cuelk>paM- eón ~ 'f ¡;abJía fUW1- p«k,i, ~ 'f asistir a la insti- COS/umbres, civilizaciones. . a/xJ;odemiCJleJl(JO}, 'f(UWl-~MÍt>(f et»tedadoa- ~~tución. • "Lo primero que voy a hacer cuadn~ me recupere será viajar. .. a Cabe destaca,: todo e{ mundo, recorrer las playas, éskiar en la nieve, sobre todo ~ f1'Y1- -dio de Ul1(J, 1 ~ . ~ 4ntmeltx»~ pequelh~ 'f ~deltJda, el buen sentido porque soy deportista; nie·gustan casi todos !Ós d~porte, a lo único ~ d e o/;,a-1, ~kuia fUWJ-b.fflád,ele,me;,,.. édo1,'f~ r¡MdaJ,a~la'umdaJ.deffli,fa;,,Jia, del humor que que no juego es a las canicas porque no la hago", enfatizó. /a/, OOllf() ~ - l1/.0lJMll/e, baiíalllHe- 'f ~ mid. 'fe/, <111«YJ, c¡ue HM ~ , eá, la <¡«e ffte- Ita kk ~ mantiene consMe gustaría conocer otras culturas -añadió-, . -'1(1,1.COH, ;nád, facdidaJ, M&, / a ¿ , ~ 'f olnidcu.~~IJ&ica&. . ta n t m e n te otras civilizaciones, constunílfres y sobre U edh a ~ de - acxiden/e,.~- lM, <¡«e .: l e - ~ ~ adi r;tJIH,I> lam/,¡¿¡,, la Juan Angel, todo empaparme_ más de la cultura nues/ídic:, c¡«e ~ m ~ de 1994, 'f c¡«e 1M caMó, IU1(], ¿éMea ~ <¡«e /m: ~ ~ ~ quien reci_be atenciones . tra, la mexicana, sobre todo ¡por los ~~ mlaiHédula e&piliala wel, et, <12 ~~aLJool!,a.i~, J,;,Je,~fl'Ylespeciales por parte de/ami- tacos!, que me encantan:la historia 'fes, pPM a peMll-, de¡¿ Mfh lfG n#eUe ~ (eu PUIH(Úde ¡¡q¡¡JM} liares así como médicos de México es la más bonita de todo terapistas. el mundo. De hecho me gustaría ~ ~ ~ <¡«e ffte- a/ecll> e;,, fo,uwi, Sus metas y objetivos están conocer . sobre la Invasión ~~Ulla~~~loúa bien •planeados: nunca Extranjera en nuestro país y f 5 CIHM., H1U- pdd;ze&, H1U- b.et, ~ 'f if(>, uidretroceder ni · ceder un enterarme de otros temas como. : ~ ~ , wi ~ , edwliá/,a,.. paso. la corrupcíón, por citar algumM e ; , , ~ ~ ~, ~ a cctH&a, de Con esta mentalidad, el nos. UHa ~ _vJa;,,¡/iall, m a l , ~. HU joven estudiante universiFotografías familiares . padAe~/odM.,uúÓiR,,ted,~, (Yláclicatario está ,consciente de "inundan" la pequeña habitame;:k H M . ~ ~ nada, ;nád, <¡«e COH,e/, /¡¡¡¡,. sus limitaciones pero en ción de Juan angel, así como· -ringún momento esto ha imágenes religios~s. Sobre una l,ap de él, ~ uida Jd,a, IU1, t¡PU>, lta/,la c¡«e impedido para que él no . de las paredes 19 gorras de lsaceA,~'frk¡Ma/11&,~;k>c¡ue~ pueda salir ~e/ante en distintos equipos adornan la ~ ; ~ Mfh HI). ~ /11Jdtl>: . sus estudios y en su reha- · habitación, pero sin lugar a ~ umdM- IM.4ed, ~ de,1alw1, 'f bilitación para recobrar, dudas son los 49's de San klM ~ ~ a ~ pt<U 'f el ·movimiento en-todo su Francisco su equipo preferido, ~ d e ~ CQft HUICha fo, decUión-, ua/;,,,, 't cuerpo. ·y por si no lo sabían, este joven ~ - -· eM,()(JHt(J~(',;1, e/,yx,il,dli~ "Hay q;e salir adelante a·, .· durante nueve temporadas fue ~ a mid. cam-, alt¡mt,~nM-dwwtal,a,~e/, pesar de todas las piedras campeón en el equipo PlfMAS de futbol ameriano. que háy en el camino... . Con relación a su preferencia musical, señaló que gusta dé todo ~ ,¡HUmeiaella~ lap;iepa, if húcR/1,ejelid- ~ - ltM- do/ia, di, ,~ . pPM··m flMsiempre salir adelante, tipo de ritmo y que.sólo algunas canciones de Luis Miguel son de su ®d. d e ~ ~ fUWJ-HU Mal_ ~ ~ f1'Y1- ~ . ~ ~ m la nunca' retroceder ni, agrado. 'fa l)ell, ü :J>m- pe!IIHik de¡<n e / , ~ ¡w,nlo. ~-~ 'f ltM- ~ a l)ell, /aJ,ca,'l(ú. ceder un paso", indica Juan Angel Ruiz no pierde el buen humor en ningún momento, a lió b ~c-,ee.,,_fM'> a&ide {ácd úteedm 1M axi8i ~ de _1993, mbié, a la (½a, 15 tf/k,.,¡¡da,, /fil!, Juan angel Ruiz. .tal grado que comenia que ¡le gustaría tener 20 o 30 hijos! y bueno, JHlbA, ~ ~ ~ . m alYii4 'f ~ de o¡M, , M.ilÚabiide(JIWjl4eJe;i}namU-~ lf~de ·Reconoce que después ·con esta disponibilidad aqu_ello de la pi,:nificaciónfamiliar que reza --~c¡«emhace.~m w-½'f c¡«ellaeJI-MCe-loJa_ «Ha oiÍa 'f (i, la Wj <»Hiada fJ(Yl,tjue Ma IUl(J, r¡:ta,;del accidente tenía que la familia pequeña vivie mejor al parecer no va a funcionar con ,1 ~de~. UHaJ. ~ ~ . U11, fÍM wl,a,. ·. ~ d e ~ H1U- ~ 'f ad.em& paJía, muchas dudas. con re/a- este joven estudiante. ción a su fé en Dios, pero Otra de las grandes satisfacciones que lo llenan de orgullo y de - - = : . ! : : . . . - - ~ ~ ~ ( ~), que conforme ha logrado una alegría es precisamente el hecho de que algunso de sus amtgos que kUQl-.,.e<UJ<J, · ~ ~ f X W - 1 evolución ahora tiene otro éstán fuera ,de México, le escriben constantemef!te para saber de su ~ d e Ult(]. kca. mejoría. ·#\ /lwal,a- ~alli, 'f en Dios "Tengo varios amigos que me escriben de vez en , . .,< , . e/, oa;v;Í,e,n/e,, puidi a dM. cuando desde Montana o Arkansas. Ahora ,. 'W("¡ ~amic¡M,'f _ _CIJdl.ómudro. varios amigos realmente los podría clasifi. . útd, ~ 'f acepla;¡, car casi como hermanos", indicó Juan a pxx>- HU ~ ~ c¡«e\ Angel Ruiz quil!n aseguró que en la preparatoria su "coco" fue la materia ~ . ~ fXW-1,; , de Artes y Humanidades. , !U ~ e/, ~ De esta manera, vemos en Juan Angel k da&,~ de la~ ' 1 ' . un digno ejemplo a seguir por su dedi'W-al, m la c¡ue l e ~. cación y esfuerza por salir adelante y <XJn, e/, akta c¡«e 1ea, 1/fl, ·para suerte yfortuna es la fe y la espeÚIUÍ(>, W> ~ ~ pt>¡,. ram:a las que mantienen vivas las _ilutu.· mede. 'f la ~ 1lJ;t, W' siones de un joven estudiante quien ''-~1 con la ayuda de Dios esramos·seguros , /M, ~ (1Mb ' " ~ ..,, ·· t que saldrá adelante y logrará todos mm k okdece. sus objétivos no·sólo personales sino V-WH011,~- bie4- meMJ. m ~ , ranrbién µ_rofesionales. '{,úe;l.di()M- 'f al/¡ liMé. IU1(], cvuk, Por Efraín Gallardo * Mi Testimonio a4oc;«e ¡ • ',;> ;1 .. Juega [!Jedrez-con sus amigos. lxiialla a,n/;ra l a ~. ltalJ/a ~ m .~ ~ . li@,e,J,~ húcR/1,~ de,/oda4- w f!M,edado<f1®€-(pallO'~ ' f ~ , ~ jtU-paM-~i«ÍM~ ~ ' f~ (X1MÍiaa> e ~ ) . Me~ de~. ~ a / M , ~ 'f~ ' f ebxud~a~de im 'f°a/, C()ll(M de ffli, familia 'f ~ ( a ~ IM- ,la&- ~ l ) la dMa p,u,d,a f»'1- lac¡«e edM p<Wlll-· Jo, <Jale la pe,,a, rÍali/o ¡¿_e ~ de~ a,n, l«1a e&/alíé~~ ) . . ~ c¡«e d.wmle ~ ~ W> p«Íla- ~ HU a/ma,_aÍ~ c¡«e <111- e / , ~ . ~ ~ ~lif)l>Je~(1&>fl'Yl-~~, c¡«e<ÍepA, ~de/Jida~d<XJHlf», ~ e / ,C#R4'f f1'Y1- l)(JIW HtMú WÍé C M ~ IJicai, eM. IÍMa-/a__ fJI>. maltialada, ~ 'f ~ 'f ~ - d,o¡,¡a;¡/e, 'f ~ c¡«e m ~ ;nád,, c¡«e ¡¿ u • ~ le.ria f1'Y1- ~ . ~~~ pa,,ep, c¡«e ¡¿ edÍá el1, a,;d¡¡á_- ~ haj'" -;o,,,~ 'f dá= ~11fÍdá;de.. pa,w, <p,te rwe· da&, ~ 'f ~ 'auw¡«,e ~ f1'Y1- 1111, ~ iM- hHl.t la~rM.Wla 'f la uickwa~a lmedelá~'f~~a&i-lia~ l11Jdtl> pa,'1<1- uabW/1-·caJa ~c¡«e:l>iMMe,w¡a/a. ~~ ~'f~/11Jdtl>, l«iauíapimdb q«e b·-¡o,,, edá pM- ./JeJ'IÍll,, r»HVo m e/, OHf0/1- de ~ ~~~ 'f ~ ·~CM«) edé'.'' f m ~ ~- 1Mffll>lhae/,<111«YJ, c¡«e ~ f1'Y1- fflÍ, ymu/ia:IHÍ-1, pad,,eJ, 'f mid. he/JH/a· HM, a,J/ <XJHU> Htid- fJIHit¡M <jM- ~ ,Je / « u , , ~ de mi 1f c¡«e han~-con (1111()/1, 1f ~ HU ~ €#1, edJ,,J, ~ ~ a&i (X)ffl() f1'Y1- mid. ~<f!8Hte-~~/tad¡¡_Mica&aa ~ , ~ de"fUl&I<> ffacÍa ~de/oda, fflÍ, Mlm,_. ' drwnechMJ,... ()'le() ~de(j#e CIJl1, f f l i , ~ ldpa!IO-HO~'f~fl'Yl-~, pMlÚ,wU, ·' f ~ ,1epuede_~~~fl'Y1-#- Je20/zib&.. 8:a~mp«/M,~. HteCXNtla- cdc¡«e~;uca/,a, fl'Yl--dio de, 1111, ~ c¡«e ~~ me/. · 'l¡a pwia- ~ , Hte- ~ ~ rkhk k> c¡ue a lxue d e ~ J,a, ~ palalMJ, l) <¡«e piel1&> de Ú 'f de mi, 'f de~ ÍM <¡«e~ la 1a¡MCt>?fM-<XJHU>ü~~~ ~ ~ C O H 1/ff.hl/.·~~ /lama. Padé - ·alio m e / , ~ /te ~ ~ &»adM.~ biHefo-'l-de~~- f4- una co&M-, ,¡a~l:al,h,,, CtJHtell., Mk,l¡a;¡.'f~eJl-dla ~ , .h{J'f ~ cMM, ~ r¡+'8 edánJe,_~a,n, ~ de,-d,a ~ , ~ ~ a L pd,,~,h<Uf~c¡«e~ ~ cadi bxio e/, día -tecilx> lelllifJiad,~ de 'f F ~ pa,'14-~ ~ 'f 1 .~ / i:,_, , 'f1- ~~HU~ _ '. _____ / . . ~-~ ' e/,de la /uuwmiJad, ~o/,á-, 'f ;ne m<.v.>• • • • , t h 4"umMÁ ' . el1Cl<enVI(} ~ =; ~~ eAial,k 'fffláJ, a ~ aqJtfoi HU oa&a, /fil!, ~delmm~ COHámJt«>'f~• ~ m m ~de~ ,,/, ~•;= nfnuun - ,,J,;A 'f <j'l8 ~ • -Hte- """'l"_,.l) (X>'I- ,_,..,,,.,., ...,,._,,, (1Mb m 1M "':'!"' ' m ~ ·eda ~fl'Yl-Htd ~ .~ l ) ~, W>IMiziwk> . Hf !He <ÍMé, f1'Y1- ~ IUmC.a, fJIWi'4e ~ HUCJ-leAf» ~F . ;/)iM, 1m ~ ptYÍ- aÍ:Ma, am,. me r¡«eda M i ~ 'f ·r1,e_. ~ - HUfé 'f la~dec¡«e(X}lt ~ . - e4Íé la C-Mee- de 1 / G ~ ~ ~- . ~ Je, la&-~ tan/o CM(/) de,1M, ~ ffte-doit ~ de <¡«e la IJiiÍa eJ, f'l1(1- kclta ~ (j#e h<Uf r¡+te ~ <XJn, kx1a e/,a/mapaM-p«k,i,akaw¡tn IUIR4f;uu ;nád, ~ HtekÚ l) ideale&.lió eJ, fdcJ. "[iRM . . ~ la pem- ~ 'f kcliM a ()ece4, a,n, f."ed- ~ k ~~ l) w«> ffli4Ht;), . 1 .. .. �11 ..' _ fo\ . .,·.. \ ·, ' . ~- .,l . .t ::.,: , ~ i . r. V,róni,OAi,¡ó~ira q,.,11 c,;,ía . ' .. , ; r, ¡; f • • , do ~¡ tl!¡;;to -9 pot-1~ fanto i:eguitn~!: con las Pelos\ · tn ésta ocasión, cáda uno d(! tos Pl!los P,:.,. ,,,;,ó la pteparatotia aptOV(!ChÓ pata abrirse honMtlj y completa- No. 1pat!l dat a COnGC(!t :r t~avéi: del Tall(!t tn(!nt(! .anf(! lói: e.havos y c_hii~as dl!I tall(!t d(! gtáfica asimismo para pr(!S(!ntat a un ·nu(!~O · moción o d(! iit~ de t(!Pe,~t~ no-(!!: ·n~d~ fácil ~(!tiodi~rno: _ ~(!tgio; pot ej(!mplo, ~l! defiM corno (!I más - ( ~po \., ' . d(! P(!tiodii:mo i:ú actual ptoducción <fisco':' integrant(!, dado qu(! los dos antl!tiotei:'. P~ank _m:¡nt~n~t un~ telació~ (!sta'b~e", ,lioincidfoton ttick optat0n m(!jOt pot continuar. i:ui:' estú- tos Pelos. - dios y participar i:ol:im(!nte comómúsicos in: · vitados e·n sus ~ctuacionei:. · INCORPORARA A MER: CURIO va;Ído;¿-, S(!ña_l; qu(! !:ÓIQ ha t(!_nÍdo· una hovia y qu(! ~unca ha bésado (!n la boca. ~é qui(!t(!·cas~r ~ los go y fotmat una fam-má: - . Co~ ·relación a sí algun~ ~(! l!llo~ pla~ea- · Su ídolo d(!I m(!dio attfotÍ~9 l!S "Napol(!ón". · ba lanzáti:e como solista, i:eñalaton ·, Pot su parte, Millo y luis decidieron se- Con _tl!spl!cto a·otros ,tl!tnas· corno l!I cas_o qul! ahotll más que nun- _d(! la vitginidaq, ~(!tgio,i~dÍcó qu(! (!sta · guit c~n (!I gtupo (! invitaton a ~(!tg!o, q'u_e · ca !:(! (!11~ ~l! lleva (!tl ~I cótazón; -su comida. favo- ~es ull amigo d(! (!llos dMde hacl!1nucho tiemP,o a que i:e integrara a la agrupa-· rita s~n todo~ los platillos sin di!:tin- ción music11I. De su ~to- - ción y su c_anción favorita 'd(!I mate, : -rial es "Ti(!tnpos bu(!no~, ti(!m~os ducción "De Pelos"; (!I pti-· l rnet sencillo que' promocio- ti má~ (!hojón_, travieso y 'dormilón de los tt(!S (!S Melo. ti naton -fue "Mi 1nadr(! no (!stá en casa", (!n el qu(! patticipó Re- ha l!Sctito canciones y se ins- né como _músico rnvitado. 1 ·i ..Pata-los chicos, del grupo,la tes- , 1 poMabilidad que fünen no i:ólci con - altedl!dot. ts l!I que haC1! . el público sino con ellos tnistno~ y con más -(!j(!tci~io.Jla tenido .¡ pira vi(!ndo lo que pasa a su , ' dos novias y fue a los ~ g 1 áños la disqueta, sin lugat a d~das es rnuch:í ' tnot qu(! qstudiosacadérnicos normales_. los tt~s ga- , , ing(!nieto en audio asirnisino que 'lío c:Írnbiatán de"astilo musical¡ el caul es -pop ro_ck · siéal, interpretaban exch,isivamente. cancio- repertorio. de melodías así ·como un vestua-· momento llegó lo po~itivo pues terminando nes de Los Tigr~s del Norte y a raíz.de eso, ria -diferente para que no· sea muy repeti'ftio: de platicar ern¡fezó a sonar el teléfono para en l~s lugares do~de ~e pres~ntaban ·1es deEl grupo estuvo a_punto de desintegrarse _ contratarlos y así ha seguido hasta la fecha. cían Los Tigrillos. · . , por falta ·de cornunicac~ón entre sus inteFinahnente, Los Tigrillos manifestron que . El objetivo de este grupo es llegar y man- grantés y·fue la presión que sintierolíque tu- · para ellos el fracaso podría ser como una tene.r en_ei gusto dél públ~co. Su estilo es,10O ·vieron la necesidad de ponerse a platicar y . periencia ·y que obviamente de este se aprenpor ciento norte~o y las canciones - . fue a través de e.sta charla que descargaron ~en muchas cosas. Y en cuanto a su máxirJlo Por Ve_rónica Alejandra Uresti G. · q¡ie interpretan son seleccíonadás . tod_o lo, nllga,tivo y - sueño, coincidieron en que es alternar , , en la compañia dísqüera · MCM ·desde -con Los Tigres para la éual grabaq. del Norte. ay ~n mu; dJ~cil e~c:nt~ar a un Comentaron qúe su vestuagrupo-musical que s~a puntual y' muy· orga- rio es elegante, llamatinizado, pero para Los Tigrillos estas virtudes .· vo y muy tradic¡'onal. · - son parte d~ su disciplina que e~enizó hace Aellos les ~sta s·u 1Oaños que fue cuando se dió a conocer ·µo- . · carrera y por tal moti- \\", ,.,¿'!;!"'''Y"""•· • • ··-:--:k>§::w,,·,~,;---<-»»-'<(I,~-::.:~ fesionalmente él grupo_ yo sus presentaciones :;__ ., · ;. · •.,,.. ·, , ,,": ,·y--r-_ . Este grupo, que visitó el Taller de Pério- las hacen en grande e <~)"trk@f,;;:._. -~·-;.'.(\v·< . dismo de la Preparatoria Nó. 1 de Ía UANL, inolvidjibles y tratan ,:,,./ · '< :r;¡ empezó corno ,juego porque en su época to- de cuidar hasta los fü¡ 4 dos estudiaban y nunca pensaron en tomar- · m~s mínimo_s detalles. lo en serio, ·cornci parte _de un trabajo; sólo lo •''Por ejemplo, si sabehacían para cubrir sus gastos más elemen- mos qué ya actu,amos taies. en un lugar y vamos a · En sus inicios, según lo ·dejaron de mani- volver ·a trabajar pr~fiesto los integranks' de la agrupación mu- curamos integrar otro rillos LI n: ~¡ª ~ ex- c_u en - definitiv_atn(!nte_ ..tnu_y d~i:ilucionadas- !:Obt(!...to- Pot su p::itt~ luis sé lfesctib(! corno (!I mái: .' tran triás unido!:. d~ p9rque.lo v~ían corno algo inalcanzabl(!. S(!tio, tímido y sobrl! todo (!I rnás ti(!tnO. ti . ' ·"De hecho !:OITÍOS los tnejOt(!S' ptoyec_tan·. . , i:ica _prefotida e!: (!! Rock (!rí inglés, su ideal : Melo ~amía a for- .· ~!: casat~(! a los 27 y !:i habl:¡mos. de cocí. rnar patte d(!I gtupo M(!tcutio d(!- ~a I(! gusta, todo tipo d(! corni_da-. D(! su fí~i:- jó rnuy einocionadas a unas fans y a ottas co I(! gust:itfa operarse la natiz. lanei: coinciden eñ que les gu~tatía estudiar juvenil. Con telaci6n al V(!stuariii '.cornent;i. ton qúe e~ su tesponsabilidad la imag¡m que - cuando dio su ptim(!t b~so_(!n la boca. !:u mú- y tnáxitne gu!! los tres co_ntinuan con sus . "la tealidad ·y la vetdad es 'que _-!:i surgió tar_nbién sol:!ln~~te-ha t(!tlÍdo una novia, su "Nosotros tniwios seleccionarno~ .,, la topa· arn i.11,os'• del r~u~do... los, tre!: nos llevar11oi: - la '•opottun idad 'dé pam, a fot~at patt(!· d(! con la lj'ti~ habrnrnos de-salita un -escen~tio; ·super hien 'y t~tllltnos '!n cornún denotnina- . MercútiÓ p~to t1!éhizé'1:i oforta pata.qu(!dar- corf!ida favorita· es la pizza, admita ·a todos , · 11 • ·¡uga; :itutbol acudi,r 'a'úr!a C!Ollforencia de ptnnsa o pata it ' dot nos .11,usta 1 • _ a la talevisión. ló que ptotende111os h:í~icar mente es quo el públ)co !:(! fije en la tnú'i:ica rnás q~n~n 1:i irna.11,en ... Nos gu!:t:1t/a i:abet que los chavos y chavas se identifican ~oh. - nue~tt:1 tnúsica", snri:iló Melo. ,. lsto gtup'~ etr!pnzó aquí en Montettey :Y ~ ni próximo rnes d(! junio c·urnplitán 4 año~ -dn estar involucrados con el arnbiento attí.stir.o. - tJ in.11,tino de los ttas teconoció tonnt t·o- , rr1a'ncr alguno M1 n~tos rnornCTntos. "rJqs podernos nnarr¡orar dCT cualquier chir.a sietnprn y cuat1do i:na c01nprn11sihln y hu!!r1a-?rid~- l o qur.,.pai:a ns qun corrio práctica- . 1r11 11tr utto ~rr la (l:J~a _ rnucho tinrn¡,o dr. pro1 , ' r _DESNl(IITE )IELO SE ' los bat(!tistai: dl!I mundo, mi(!nttai: qul! (!n tn(! (!tl fotma p(!ttn'anent(! ycoñsta1Jf(! en los música I(! gusta (!I jaz~ y ,el blu(!s y ti(!M sus / - ~~los. Consideto .qti(! rni púbiico tn(!rec(! to- · metadijas: _lli!g:it muy alto con P(!los. �alabra inglesa que significa pie " (foot), pelota (ball). No existe un país o una persona que da o'~igen a esk depor~e, muchos países tienen características o dan características que adju. dican el paterrialismo del ,futbol. CHINA ¡. T,u-CLu; T,u -golpeo~ CLu pelota. • Se practicaba en el curnplea·ños del ¡ Emperador; en el Palacio Real; con- bambú de uña norable, su campo delimitado por de cuero rellena Je pelo o crín. .99~26 mts. intervienen 8 jugadores. La competencia se hacía p; r tur- sistía en el uso de 2 postes de cms. de abertura, y ~na l?elota . nos· entre dos bandos con un campo delimitado con pasto. altura de 8 JAPON mts., una Ke~ari red de · 30 5 O • llamado el Pach~ca· Atlétic Club. Én ,1902 en er prjmer campeonato La pelota d~' 24 cms. de circ~nferen- . participan: Pachuca, El Orizaba, El cia, rellena ·de pelo o crín. ~as porterías se hacían con. árboles, COIJlO rito Brithis' Club y el México C;icket. 1908 es el primer juga- David en ponían un pino, un crezo, un arce y un dor que participa en el futbol mexica- sauce. no. Se caracterizaba por ser ·juego ho- GRECIA El origen en México d~I futbol se Bpiiquiro• da con el juego de pelota Maya, Mix- . Ca:ipo de-limitado por tres líneas paralelas, con 12 jugadores COJ?P par- tic~ del futbol individual que practic a- anim;i1J ~ ua l se rellenaba de arena pe~o a t eca y Zapoteca¡' tambii n con la prác- ticipantes. La pelota era de vegiga de--. ban por ~.11 ¡.,t·:>o se cambió a tan sólo ai- ROMA Fulli, - pelota Juc~c viole~to que se utilizaba co- mo una representa_ción militar, donde se utilizaba 11 11a manopla y una pelota de cue~o w n ·alambre exterior de aire o d,-,.:chos vegetales. los Tarahurnaras conduciendo una pelota de cuer~ con los pies a través de ca~po ¡¡bierto. En re. 1927 se formó la FMF ( Fede- ración Mexicai:ia de Futbol), la cual seeric~rga de efeduá~ eventos, re~istros, asoc1ac10nes, de los diferentes Estados, etc. · LA -COPA FIFA FUT.-BOLEN MBXICO. por El Gazzani~-ga,, origen del futbol en Se creó Silvio l 90Ó .italiano · en introducido por lo~· in- 1974. Era de36 México se da en gleses en el estad~ de cm. de altura 5 k~.. Hidalgo, p_o r tr~baja- de peso y estaba he- ·dores _m ine ros y· la cha Je oro. compaiHa Real del Mo nte, los p;incip~lcs que lo s:1signi- ficad11 ..:s "La alegría d el triunfo ·· de practicaban ern n los de los los colegios ~lari;;_tas. · s o sfrni e nJn · En 1901 atlc.tas se crea el pri- mcr cc¡u1p,, e n i\\éxico . .:1'n " . rr-an mica perfecta considero que sería si a esto se le agre- culos para entrar gara la tranquilidad, seguridad y serenidad, sobre to- a:I club Mo11tedp en momentos dificiles, que pueda tener un juga- rrey... claro too,o r dor experimentado", enfatizó el uruguayo. fue en su momenAgregó que en esto del futbol realmente todo es to, no ahora, y tuv~ orno las lu_!llinarias ·del espectáculo, en ocasio-_ parte de una 'disciplina que en conjunto arrojará sin que ver más que nanes despegan los pies de la tierrn por la popularidad · lugar a dudas los resultados esperados de un director da con el tema de los •adquirida; en el futbol también es fácil que los juga- técnico. promotores. Esas co- _ dores se desnbiquen por la fama. En este caso, Eber Aseguró que como jugador, antes de. salir a una sas son comunes. Pero Moas defensa central de los Rayados de Monterrey can.ella, se debe tener la afortunadamente al final todo salió bien", manifes- · señaló que a él los humos no se le han subid<;> a la c.a- ·convicción prot6Moas. beza. Como en-todas las pro_fesiones, las envidias y los "Mini. obviamente no soy yo quien se puede juzcelos están la orden del día. Aunque cada gar pero c¡:eo que no, en ningún_momento he jugador tiene su manera de ~nsar, .,,.;.-"' · sentido que me haya mareado la fama: Ahotratan por todos los medios de ller ,,. · ra bien, por otra parte reconozco que en algu,varse lo mejor posible, dado __ /i , . nos momentos quizá sin saberlo o sin haberque en ocasiones pasan más me dado cuenta no haya estado con los pies bien tiempo juntos en el equipo , puestos en la tierra, pero de eso a llegar a mareque con sus familias. /' anne no, definitivmnte que no. Una de las venY como en las mejo- I tajas es que hay personas. a mi alrededor q1,1e son res famili~, en ocasio- ·{ las que administran dosis de ubicatex", enfatizó Monessurgenalgunosconas. flictos relacionados báCon respecto a la relación que existe con el resto ,-. sicamente con el futbol de los compañeros del equipo manifestó que es de profesional. , una gi-an cordialidád y que predomina el compañe, "Si, a veces surgen . rismo. ·'Considero que somos muy buenos,C,\Illaraalgun~ envidias o pro~ das, como debería de ser en todos los equipos porque blemas sobre todo por- · todos estamos luchando con una misma camiseta y mitantes. . . que esta profesión como · por una misma causa: el futbol". Esto por un lado, y por otro, comentó en todas hay sus cosas· Pl!f<l el defensa rayad9 el hecho· que eQ su caso es muy importante la estabilidad emo- buenas y algunas más dide que pen- cional que le brinda su familia. "El apoyo familiar ficiles. Tratamos que es-siempre ha sido muy importante para mí", enfa- to no afecte al grupo. tizó. · Ahora bien, estos deAlgunos jugadores ven el fut- . talles no nadamás se bol más como una responsa- dan en el futbol sino bilidad que como un disfrute que está latente en toal momento de estar frente a das las áreas",· coun balón: Pero en el caso de mentó Moas. Moas, éste asegura que el futFinalmente,· para bol representa varias cosas. "Es el defensa del Monte- · una profesión, una pasión ytam- rrey la fónnula del bién es una fomia en la que ga- éxito de un equipo deno la vida". · be ser precisamente Entrar a un ,equipo de futbol que la unión de sus inte- · equipo goza de cierto prestigio no resulta gi-antes y no penniexistan personas experimentanada fácil para ·1os jugadores, quie- tir que factores exdas y otras no.tanto, no es motivo para que exisnes obviameñte tratarán de estar en ternos perjudiquen. tan dife~ncias. . las fil~ de aquel que les de mayor próyección y por- esta unidad y la · ''Todos y cada uno de los equipos deben tener un que no decirlo una mejor retribución económica. Ob- ' quebranten. · equilibrio. Se deben conjugar perfectamente el ím- viamente para lograrlo algunos tuvieron que superar petu, las ganas y el impulso que pueda tener un jo- muchos obstáculos y Eber Moas no es la excepción. ven que recién empiez.a en este deporte_pero la quí"Realmente si se dieron algunos pequeños obstáPor Luis M. Sánchez .1 > �Tlt,• • ¡Hola ·,:iza de la Pte~a No. 1! ahí l~s van I • unos TIP~ de BHLRA: ARRúCM EN LOS LAIIOS: PtiPtt La lhnita de Oato ue ohda a todas las chavas lectoras de esta sección 4e Belleza. k ~ero que'nueshós ti~s te sirvan y sean de gr:m utilidad ~lua tu ~ro~la bell~a y ojalá tengas los resultados f3vor-ables. ~m¡iezarnos: meramente tenet los labios húml!dos con una ca~ de vaselina, ftotas un labio con el o~, desp\lés de i,ones la cáscata de la pa~ya y la frotas suavernenté sobre los labios. Te lavas super bien los labios y te hidra-· ·tas con tu eterna que usas diariamente. Okey. Lll&PIEZA PARA LA CARA.- (Con mucho ac- PARA W CMAVM QUE TIENEN Dl~ICULTADES CON -~u CABHLO QUE ~ l&UY DUCADO O~INO. né);J>ones a calentar agua con un sobre cito de manzanilla; esperas hasta que esté caliente. Despué~ ' tu cata en l!I pones tecir,¡ente, pero no te vaya·s a que- o- Hazte un cotte de longitud media hada los hombros. c::r Usa tubos convencionales; asegúrate que sean suaves y.que no estén apretados. · o: tJo utilicef acondicionadores cremosos. AMORA PARA TODM ~ CMAVM QUE: · BATALLAN POR SU CABELLO SECO '· o-, A~llca un .l>OCO ducondicionadot en ctemii des~ués d~ sharn1>00. o-· tJo utilices secador-as, tubos ·e1éctticos o tenazas rizador-as. mar. Te i,ones una ·toalla sobre la cabeza pata que el va1>0t del agua no se vaya; después ~e exprimes con un o- tJo apliques demasiado shampoo en tu til>O de cabello. o- Ttata tu cabello con suavidad; no te 1>0ngas tubos muy :iptetados, ni los jales hacia attás. PARA W CMAVM QUE QUlfREÍI LUCI~ ~U~ LABIOS ~U"R SOOS AMI L~ YA ESTO o- A~lícaté una gota de crema humectante habitual en tus labios ~- _ ta suavisatlos·y elirninat las grietas; luego delinéalos y rellena la ~tte centt81 con u~ pincel de labios y finalmento !>!>nfe i,olvo ~t8slúcido encima del delineador. & ~¡ quieres delilt mateado a tu galán: dibuja los labios con un deline:idot, luego a~lfcate un lá~iz la~i_al . . . 'humectante, en un tono fuerte directamente del tubo ~ta obtener urÍ colot más in- f .., tenso. los labiales en tonos mate i ~ son excelentes, ya que manchan de maneta ~atela en lugar de q·~ffarse ern- , • battados luego date . un besooooote! AMIL~VA ESTO PARA WCMAVM QUE-QUtEREN CONSERVAR LA BEllEZA DE Wl&ANOS serves muy bonito. Pero ponte muy lista. OK. ' . ' Te 1>0nes mayonesa en el cabello durante una hora y después te lo lavas con tu sharnpoo y esto lo puedes hacer a diario. PARA El CAiHLO , CRASOSO (NOR.. AL).- H jugo de tomate te lo dejas durante go minutos y listo. Pero espérate, ~i tienes el pelo teñido, te lo enjuagas con agua .tibia, pero sino, con agua super helada. PARA CABELLO RESECO: 1yema ·de huevo y medio aguacat~. Revuelvas todo y te lnplicas durante go minutos... y e~ todo, tJ os vernos en la otra edición espe(ando que estos consejos te hayan mvido. p:i de aguacate que queda :idhetida a la cáicara. a- Den~e masaje con el puté hecho . . con una pulpa cocida y aceite de alrnendm o a~eite de gétmen de trigo. Bueno, pues muchísi~as gtaeias flod:is las lectoras. Les desearnos que.nuestro~ consejos les sirvan para algo; edo es sólo el iniclo de una serie de consejos y sugetencias _que se les propotcionatán para rnejorat su apariencia. ~e dpspide di! ustedes con rnucho cariño la Manlta di! Gato. , ,tLuiU!Hid1, PARA _EL CUIDADO DE Ttl CAIELL~: ~pero que lo hagas pata que lo con- O.K. . a- Dense masaje con J:¡ pul-. . Hl f tta~o mojado ~ después te limpi:is la cata con un lirn6n. Te lo delas durante unos ?. o g rnintitos, después te lava~ la cata con agua supet helada pa'ta que los i,otos de la cata se te cietten. 01<, haz la ptueba. 1,,111 f'· No seas tan ne!!ativo conti!!o mismo va que esto te Puede traer insesuridad. Confía en tí. date cuenta que Puedes alcanzar c.ualquier cosa si te lo Propones. �r/Jellasjlrtes llJ[<Clt]íll tenido quejas de que usted acompaña los him" nOJ haciendo ·variaciones sorprendentes y ador: ~ nos que no vienen al caso, lo cual destruye la melodía y .confunde a los fieles'-'. ' ,. unque se l}abía compuesto música desde muchos siglos antes de Bach, . . dijo er compositor Roberto Schumann . que "la música le debe _a él tanto como una religión a su fundador". El inmor,tal Juan -Sebastián fue el heredero de seis generaciones de cantores, instrumentistas y compositores para quienes ·1a música era un tiempo fe, esparcimiento del espíritu, oficio y don innato. En toda la historia del arte no se encuentra otra familia tan numerosa ni tan unida como la de los Bach, que : por cerca de doscientos años con- . virtió un tranquilo rincón del norte de Alemania en un semillero de Jl!elodías. ''Su primera esposa, Bárbara, era prima suya . .- Bach recuerda que cantaba ~on una hermosa ,; · y clara voz de soprano. De ella y de su seiundo matrimónio con Ana Magdale_na (tambiln cantante) tuvo veinte hijos; apenas siete le. sobrevivieron y cuatro de ellos fueron · músicos notables. Con tantas vocaciones · .' musicales bajo un mismo techo, 11 casa ,qe Bach se convertJa a menudo en gran'sa~ón de conciertos familiares. Ilué1fano a los diez ai}qs, Juan Sebastián se fue a vivir con ' su hermano- mayor, Juan Cristóbal, quien le enseñó a tocar el clavicordio. Cristóbal había hecho · ,· una colección de piezas para · órgano que con cierto egoísmo de hermano mayor guardaba baj? llave en un armario con portezuelas de celosía. No obstante, todas las noches, Juan se·- · bastián se levantaba a hurtadillas y, metiendo , sus deditos por el enrejado:· sustraía las 'partiduras. Al cabo de seis meses la.s había copiado todas secretamente a la luz de la luna. El haber forzado. la vista de ·ese modó pudo haber sido una de las-causas de la ceguera que le sobrevino muchos añós después. Bach no sólo tocaba varios instrumentos, sino que sabía afinarlos, construirlos y hasta solía inventarlos. Contribuyó a la , ~volución, 9el teclado, incluyendo por primera vez en la digitación el uso de los ~dedos pulgares. Con frecuencia lo llamaban para probar un órgano nuevo, y cüando esto sucedía,_lo t'odeaba un .selecto y respetuoso auditorio que lo miraba cuando, vestido de negro y de peluca, la nariz un poco torcida y recia !a quijada, su.bía pausadamente al coro. Sj, después de proba~·io, le gustaba el instrumento, regalaba a sus oyentes una hora de magistrales improvi- . sa~iones. Generalmente componí.fentonces alguna fuga,. intri~cada forma musical que ,, llevó él a :su suprema expresión; en la fuga, qtie,. gjra sobre un tema único repetid9 por distintos tonos, las voces se van ent1:eJejiendo una a una para resonar luego juntas; dijérase que sus nótas son como hebras de oi·o y plataAue se entrelazan hasta formar un riquísimo tapiz de so- · nidos .. La habi I idad de Bac~ para combinar coptrastes musícales y tejer con ellos un t~qo armonioso, quizá no ha sido igualada por nadie. La mayor parte de su vida, Juan Sebastián fue maestro de capilla en-diversas iglesias, director de conciertos de varios príncipes alemanes y di rector musical de las escuelas. Su atrevimiento como orga'r1ista le valió algunas reprimenda's de sus superiores. Una de ellas rezaba así: "Hemos -Después de su muerte cambió el gusto musi- . cal: la mayor parte 'de sos (~bras. aún la inmortal Pasj'61i según San Mateo y la Lisa en Si Menor quedaron olvidadai-, durante cas i un siglo... hasta que Mendclssnhn y Pi ros composillm::-. comenzaron a redescubrir C'-~' tesoro. Nota: La información fue tomada de una edición especial que realizó lúevista Selecciones del Reader's Digest con motivo de una grab?.ci('>n especial de lujo de los Gra'ndes Maestros y_su Música. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces Description An account of the resource Revista de difusión de la Preparatoria No, 1 "Colegio Civil", publicada durante la década de los noventa. Contiene notas culturales, deportivas, escolares y sociales de la Preparatoria. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Voces Año de publicación El año cuando se publico 1997 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril-Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785247&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces Órgano de Difusión de la Prepa 1 "Colegio Civil", 1997, Año 1, No 1, Abril-Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Gallardo Barbosa, Eliud Efraín, Director y Editor Subject The topic of the resource Prepara toria No 1 Deportes estudiantiles Cultura Sociales Description An account of the resource Revista de difusión de la Preparatoria No, 1 "Colegio Civil", publicada durante la década de los noventa. Contiene notas culturales, deportivas, escolares y sociales de la Preparatoria. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Prepara toria No 1 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Quiroz Martínez, Joao, Consejo Editorial Delgado Guel, Yessenia, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/1997 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017227 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Belleza Horóscopos Jóvenes Música SIDA Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/392/14441/VOCES._1997._Vol._1._No._2._Jun.-Jul._0002017234ocr.pdf 6de966e679d7aa7c24fa1c4cf5469873 PDF Text Text - I NUMERO 2 ORGANO DE OlflJSION DE LA PREPARATORIA No. 1"COLEGIO CIVIL" ANO ' \iuilvi 1a moda dilo~ 1 1 60'~ . . l Pag.16 1 1 1 1 1 ' Coro dela ~..__...:....:..___,__J ' saca "tarj~ta roja" · afans en JJr<)/Ja 1 10 ••••••••••••••,. ........................... ... ,__._ . ._ - ~ .... _,_ . �Opiniones ( Venciendo Retos ) 1 1 1 DIRECTORIO : Presentación del periódico ''Voce~'-' Los valores de J an An IR · 1 1 VALOR, CORAJE, .DETERMINA"GION ·J.FE·. : n un mundo tan dinámico en el que con artistas, pero siempre desde el punto de : la tecnología se manifiesta en su vista orientador y formativo, vaya hasta la 1 , máximo desarrollo y que es elesección de horóscopos envía mensajes de 1 : mental para cualquier actividad sustento y formación, que sin duda son sig·dela vida, encontrar este esfuernificativamente importantes para la comu: :' zo periodístico con la participación ni.dad educativa. : de jóvenes de esta institución, es Prot José~ En el periodismo encontrarrws una im: sumamente gratificante, sobre Pequeflo. portante manifestación de lo que es la J todo porque constituye un vehícomunicación, del ejercicio de la liber: culo del estudiantado para pretad de expresión; es lazo de unión de co;' servar nuestros valores. munidades y de países y que con los avances de : En el lema que' establece "Voces", "radica in- la tecnología, con sólo mover un "mouse", esta:1 -discutiblemente la esencia de este medio de co- mos en contacto y enterándonos de los últimos y • Universidad Autónoma : ~nic~ón, que tal_ como lo señala el Director más trascendentes acontecimientos. , , Lle. los.e Angel Galindo Mora, es un puente enEn el periodismo sin duda que encontrarán usde Nuevo Leon j tre la instit¡µ:ión educativa y la sociedad, que pro- redes un gran venero donde abrevaran del cono• } mueve los valores-elementales de la conducta hu- cimiento, de laformación, de la ciencia, de la culDr. Reyes S. Tamez Guerra ~ mana, que es el respeto, la honestiilad, la res- tura, pero sobre todo de la conducta humana y de Rector l ponsabilidad y que impulsa la superación y en- sus valores. : grandecimiento del individuo como persona. Yo los felicito por esta emprendedora decisión : Apreciar este esfuerzo en el que se ha involu- de dar cuerpo y vida a través de "Voces" a una Dr. Luis Galán Wong : erado un grupo de alumnos de diferentes semes- de las más bellas profesiones, que en mi modesSecretario General :1 tres de esta institución, es estar ante. el carácter to concepto existe, y que es el periodismo, en la : emprendedor que tanto distingue a las gentes de que sin duda encontrarán ustedes no un entreteIng. José A. González Treviño este solar norteño y dar constancia del apoyo del nimiento, sino una positiva y muy formativa reaSecretario Académico : guía de esta escuela, que nos da una muestra del lización. : diálogo y entendimiento que se tiene con la maEsto sin duda que es producto de la orienta:1 teria prima de esta preparatoria, que son los dora presencia de quien es guía y traza caminos : alumnos. para encausar la formación de juventudes en es: Este grupo de jóvenes expresan la principal te qugusto recinto, que es el Lic. José Angel Ga: característica de esta edad, que es la inquietud, lindo Mora. : que. los ha.llevado a participar en las páginas de lA orientación y el apoyo que brinda el direc: algunos periódicos de la localídad, que genero- tor de la escuela, ha encontrado la respuesta ad.e:' samente_ se han abierto para dar cauce a la ma- cuada y responsable de este joven pero experi: nifestación por una de las más hermosas y di- mentado periodista, q_ue es Eliud Efraín Gallardácticas profesiones, que es el periodismo. do Barbosa, que ha dado cuerpo y forma a un : El primer número de "Voces", vincula perfec- proyecto y una inquietud de un grupo de estu:1 tamente las diferentes especialidades del perio- diantes, es_ una realidad que es este periódico. : dismo, como es la editorial, la crónica, las rwtas, A'fUÍ donde impartió inolvidables cátedras ese l1 las entrevistas, los reportajes y las •investigacio- gran maestro de.juventudes preparatorianas que • n-es. fue Don Mateo A. Sáenz, <1eudimos hoy a una claEn el cuerpo de sus trabajos,.se aprecia la in- se de formación de voluntades y conjunción de tenciónfomuitiva, su tendenciaª la educaciónª principios y valores, que tan naturalmente se dan O eg10 lVl elevar los vakJres que tanto distinguen al hom- en esta bella edad de la vida y que sin duda en bre, corno es la superación ante la adversidad, tal las páginas de ''Voces", encontrarán su f!Zás claLic. José Angel Galindo Mora como lo muestran en el reportaje de Juan Angel ra manifestación para realización de esta juvenRuiz, un joven con anhelos, con sueños, con ilu- tud estudiosa y orgullo y satisfacción de esta AlDirector sían.es, pero con una fe inquebrantable y una ma Mater. enorme confianza en sí mismo, que lo hace erEnlwra y mis mejores deseos tk éxitos. : guirse firmemente e ir con férr~ voluntad al encuentro de su destino. Prof. José Angel Pequeño Ramírez l Hablan de libros y la prosa y la rima deliciaEx-Presidente, de la Asociación Estatal :1 -·samente aquí se anidan; participan en diálogos de Periodistas, "Nuevo León lnformaA.C." - lores que juan Angel Ruiz Cantú tiene en su vicia, más es espléndido porque los transmite a los jóvenes romo prueba que en la vida no debemos tener excusas para triunfar. La Iiquez.a espiritual ele este valiente joven fue í lbrjada en este trágiro accidente, del rual no a preparatorta #1 de .la Universidad AuSUigié> un ser débil, apátiro, sin gañas de vitónoma de Nuevo León ofrere este grandioso evento artístico-tultl.lral ron motivo del día vir, sino por el rontrarto, salió un nuevo desdel estudiante; el rual reviSte un gran brilld tino, el mostrar que no hay barreras cuando pues se encuentra presente unJoven ejemplo se quieren hacer las rosas. Esa re que mueve -a juan Angel es la para todos nosotros. para los jóvenes quienes e qui inician el cambio de esta vida tan hennosa. Hoy tenemos esa gran dicha y fbrtuna de teDel1o entre nosotros. es todo ún ejemplo de superaj_ón ronstante. venre:lor de obst.áculos.. nadalo detiene aronseguirsu-sueño. Hoy romparte ron nosotros su sentir, su emoción, su ro~o pero sobre todo su gran rorazóJL él esJuan Angel 'Rtiiz Cantil Conestas palabra5, Fernando Moreno, ma,.estro de teatro y quien en esta ocasión fungió como maestro de ceremonias, dio inicio a la ronrereooa •Atrévete a Cambiar' que fue dictada por el joven juan Angel Ruiz Cantú en el Aula Magna de la Universfdad Autónoma de N.L y que fue o¡gariil..:da por la direcauu de la Preparatolia # 1 así romo por el Taller de Periodismo que dirige Ffraín Ga-llarcto en la institución educativa La asistencia al magno a-ento fue todo un éxito pues la charla fue escuchada por unos 700 alumnos a p ~ t e . ~ n presentes también los familiares y amigos de Juan~ así romo SU5 papás la ~ra]uanita Cantúde Ruiz y el Sr. ~ n Ruiz Neira Como invitalo especial a::udió el Lle. Carlos Gómez., director.de Acción Cívica de Gobierno del Estado, quien ocompañó en el presidiurn al Uc. ))sé Angel Galindo Mora, director de la Preparatorta # l y al Sr. Eliud Ffraín Galindo Barbosadira::tordetperiódiro 'VoPor Yolanda Rocío Ríx;iríguet ¡ ¡ Preparatoria No. 1 ! , "C l . e· •¡u : Eliud Efraín Gallardo Barbosa Director y Editor Consejo Editorial Joao Quiroz Martínez Luis Manuel Sánchez Yadith lvannia Contreras Enrique Valerio Sánehez Vladimir Rivera Pérez Yolanda Roáo Rodríguez Samanta Coello García Paloma Libertad Leiva Ornar Piña Esta es una publicación bimestral de la Preparatoria# 1 3 Juan Angel Ruiz dicta conferencia "Atrévete a Cambiar" 4 Rinden Homenaje a mamás y a maestros destacados 6 Jorge Federico Handel Los grandes maestros 13 Charlan con Prepos Deportes Pioneros en el boxeo femenil Paco Barrón Responde preguntas•indiscretas ll 14 Ellos también necesitan una "manita de gato" ysu música ¡Llévate a Liberación a casa! 15 Horoscotorreo 8 La nueva Plaza Colegio Civil Regresa el '~Dios Bola" 12 16 Edjtarán CD de coro de Prepa 1 Moda de los 60's en los 90's cación,' enratizó el director de 1a PreparatoJ:ia #1 Posteiiorrnente. Galinpo Mora, en com~~ lioso para nuestros estudiantes.' indicó. ñía de ElJen fraocisco Rogríguez Vela, ronseUna de las políticas de la escuela -añadió- jero alumno de la institución educativa, enno sólo es 1a superación ~ c a , deporti- tregaron un remnocimiento por su char1a a va o ClJ!tural SinO el tbmentar y necentar los los ~res. Y el mnsejero alumno dirigió valores humanos.Juan Angel es ejemplo a se- un ll1effiélje a nombre de todo ei alttrnra:10 guir por los jóvenes, pues sus limitaciones fí- de la Preparatolia #1 sicas no le impiden hacer.lo que él desea, el 'El día de hoy quierq que juntos vayamos enseñar que con voluntad a una reflexión de cómo estamos llevando todo se nuestra vida aparte de ser estudiantes, como humanos. Cuarx:lo somos jóvenes creemos que todo es racil, creemos que t:Qdo lo podemos y no importa nada Quiero dediles que no es así, porque muchas veces nos desviamos por caminos que al principio por su manera de verse son muy buenos pe-. ro su fin es trágim, su fin muchas veces es muerte. Gracias a Dios por nuestro compañero juan Angel. que él _no mwió y hoy está aquí con nosotros." indicó. El que él esté aquí hoy ron vida -añadióno es una casualidad sino un propósitQ de Dios para él y para todos nosotros. 'El propósito es que aunque somos jóvenes somos dueños del día de mañana y debemos reflexionar hoy y dar un cambio radical a nuestras vidas, y seamos unos buenos l)ijos. Unos buenos estudiantesy buenosdudadanos. Yaporúltimo quiero oo:irles algo Y en especial a Juan Angel: recuen:laquenoestás solo, que en todos y cada uno de nosotros tienes un hermano más que desea y hace votos felvientes.por tu pronto restablecimiento total. Gracias y ¡que Dios te bendiga! Por su parte, juan Angel. respondió preguntas d~ losjóvenes y_dio ElmensajedeGalíndo Morafuemuyemotivo, sin lugar a dudas: 'Valor, rolaje, detaminoción y re son va- 9 10 de la Preparatolia #1 Ser romo el director de la Preparatorta #1 que es ejemplo ele su carácter y valor y que sin lugar a d~das ~ va- ces· ¡ Periódico "VOCES" ~ ' ' 1 1 canz.ar, hasta cosas lejanas romo las éstrellas. 'Maestros y alumnos de •esta preparatoria #-1 tie- nen un sueño: ser los me. jores y ron la inspiración como la que nos dejajuan ~ Ruiz Cantú sabe- mos que podemos lograrlo. En redprocidacl. la estudiantinél; la rondalla y el coro le ofrecen una muestra de sus actividades pa_@ que las ronserve en el recuerdo ypi~ quegra~ das a su ejemplo, esrudiantes y maestros daremos Jo mejor <! nuestros estudiantes pues es nuestro trabajo y nuestra vo- su mensaje 'La vida me ha dado muchas cachetadas pero aún así estoy dispuesto a cobrarle ~ros intereses a la vida be una cosa si estoy seguro: Un respirador artificial y. una wn sil!a de ruedas no me a detener Tengo grandes retos en la vida, a cada momento y los estoy enfrentando. Ya temúné la Preparatoria y ahora curso el primer semestre de la Facultad de Contaduría Púolica y Administración Yo les digo a ustedes: no .hay que estar apáticos ante la vida_hay que ser rebeldes, si, pero rebeldes con causa. Hay QUe ser como el salmón se la parábola en la que este pez lucha contra rorriente para llegar a lo mas alto para triunfar, yno como la piedra bola que es arrastrada por las corrientes y no hace nada por cambiar: enfatizó. Fmalmente. además de ~ estudiantina. la rondalla y el roro de la Prepa Lofrecieron su arte el grupo de Jazz_ y dama Moderna._ ' ... �JJlmenidádes yPoesía Desde al Cereso lace maravillas con la, madera Por Brenda TreYiflo Carrillo r-:ra ~ Fraocoto Posada od•en dos na• nera de tener su libertad del Centro de Readaptación Social en el cual se encuentra: una es cumpliendo su condena y otra a b wés del arte. El Taller de Periodismo de ,a Preparatorio No. 1 que coordina Efraín Gallardo, estwo en el CERESO de Apodaca y los respectivos directivos nos brindaron la oportunidad de charlar con t.. algunos de los internos. ' En esta ocasión daremos a conocer la actividad que realiza Rivera Posada, quien elabora excelentes piezas hechas con ébano y nos habló también de las facilidades que les I brinda la institución para desarrollarse en distintas manifestaciones artísticas así como deportivas, entre otras. Francisco Rivera platicó acerca de cómo surgió la idea y la inquietud por trabajar figuras en madera y en. especial en ébano. Comentó que ésta le nació después de ver aunas personas que lo hacían como un trabajo, luego lo empezó a practicar. Asegura que de eso ya hacer mucho tiempo y que lleva 14 años privado de su libertad, los cuales los ha pasado en el Topo Chico y en el CERESO de Apodaca. A la pregunta de si era fácil obtener la madera para trabajar en el taller en el cereso contestó: "Si, la madera la empecé a trabajar aquí en el cereso. En el Topo Chico yo trabajaba la madera pero de otro tipo pues hacía muebles... pero aquí te dan mucha facilidad para obtener el material y la herramienta", dijo. Rivera anadió que la primera figura que hizo t fue la de una imagen de la Virgen Maria que tenla de porcelana. "Tuvieron que pasar ocho años de experiencia para cuando puse trabajar la imagen de la virgen en madera". Además mencionó que la mejor madera para hacer las piezas es la caoba. Para Francisco Rivera hacer figuras en serie no resulta nada dificil. "Te salen casi iguales aunque nunca exactas. Se pueden elaborar las figuras de las mismas medidas, los mismo rasgos, pero nunca quedan 100 por ciento iguales, pero son sólo pequeños detalles que hay que fijarse muy detenidamente ~ para detectarlos", exprel só. Se le cuestionó sobre cuales figuras le gusta más trabajar. "Lo que yo tengo es ' f- que no hago piezas sólo por hacerlas. Me las encargan y entonces las realizo. De las que más me piden es de la virgen de Guadalupe y la Virgen de San Juan. Las piezas aquí se cotizan desde $80 o $90 pesos según el tamaño; la más cara es de $300 pesos", indicó. En cuanto ala preparación académica comentó qu~ ya tenía la primaria terminada. "No es que yo no haya querido estudiar, lo que pasa es que es un requisito. Porque tengo este trabajo y aparte elaboro pie¡.as para la Dirección. Considero que en este momento, lo que fengo de estudio me basta, ahora lo que más me interesa es mi trabajo y saber más y más para que cada día me salgan mejor mis trabajos, expresó. Francisco Rivera comentó cómo es que le ha servido estar en el taller en cuanto al arte. "No es que sepa mucho de escultura o de arte, pero yo antes no sabía hacer nada y ahora, pues ya se hacer esto. Y se que el día de mañana que yo salga de este Centro de Readaptación sabré salir adelante. Algo que me da mucho gusto es precisamente el hecho de que existen muchas personas que sí aprecian y les dan el valor a mis trabajos y eso me llena de satisfacción y orgullo" manifestó. Finalmente, el hecho de que en estos centros de readaptación apoyen de esta manera alos internos es muy importante. En horabuena por esta labor, sobre todo porque de esta manera, una vez que recobran su libertad tienen una forma honesta de ganarse la vida y sobre todo tarán conscientes de que_ tratarán de sacarle mejor partido a la vida y serán personas de provecho para la sociedad. es- Por E11ru¡11e Vnlerio Sá11rh<:: uan<lo tu lkgaJle, Jin :Ayer Por Yadith Valdez Contreras querer le entreguémi corazón, pueJ al conocerle,. me enamorépor primera vez. Dupué., Je tanto tiempo, no Je Ji Jeba repetirl.o, ayer; me enamoré pero yo te quiero y le amo. mas no valoré Ahora que te IIO.J, no puedo lo que mis manos tenían detenerle, lLÍ ereJ como en su.poder. dueo que ,,icmpre JeM feliz. No tralari Je detenerte, Por su labor en la d~ncia, el Lic. Jo- miento51.1 lo5 mae5troo de la instituci6n por 35,25, 20 y 15 año5 de ~ L05 homenajead05 fue,:on: lng. Eduardo Medellín Urquijo, por 35 añ05; lng. Ro!?erto RuizGarza Oávila, Lic. Fran· ci5coJavier Ramoo Safinasyel lng. Sergio L.eonel Salas Martínez, por 30 años. Por sus 25añ05 reconocieron al biÓ· '°'30 Eme5to Ballesteros Sáenz, el Lic. Enrique Cantú Méndez. Lic. Hemán Cortez Sepúlveda, bi61ogo Joaquín Martínez Fernandez Solí&, lng. Juan José Martínez Martínez, Q.F.B. Juan Esteban Martínez Urestl, Lic. lgn Martínez López. Magdalena M Ortiz, Miguel Van,¡as, Leopoldo diola, biólogo Guadalupe Ba Salinas Gámez. Javiiw Ruiz Steele. Armando Franco Martínez Y Saucedo Arreola. Por sus 20 año& la presea fue psnf el Dr. PedrodeJe5Ó5 flores.:astillo.l.Jr:. Elvia áe Jesús González Chavana Y tJI, profesor Jorge Femando Reyes írevifb. y finalmente, por sus 15 serviciodi5tínguIeron a la Lic. Mana# Rosario del Real Vega, el W. E_fizatreth Buentello Cuéllar Y la biólog.9 t.aunl Adela Femández SJnchez. art0;M ~ no Je Ji deba callarl.o, el ayer, tu ereJ Lil,re, t10l.o sé Angel Galindo M0171, director de la Preparatolia No. 1 ~ reconocí· yer. te conocí Ayer tuve una ilusión ayer conocí el amor nunca le diré que te quedeJ, mas ahora tengo desilusión pue., uo tti /.o decwirtÍJ, y Ji no regret1M, me tenJrique ruignar. y un destruido corazón. Ayer; latía mi corazón Pero ante., de que le al.ejeJ hoy, no cree en el amor .. le 'Jiri _ /.o que nunca le dije teniendo él. la razón. dé frente: le quiero, le qui.ero, Ayer conocí la alegría ereJ !.a única mujer, /.a JoñaJa. E, hora de que le WiyM déjame ,1er tu guarJián, déjame acompañarle al lag1tr, de donde tu partirá.,. hoy, conozco la tristeza y encontré, ya la razón ¿sabes qué es? Si. .. tu indiferencia. . ' �- Reportaje r Alan Riding. Si un indígena aprende español, ada día las comunidades indí- sale de su comugenas en nuestro país son menos nidad y llega a tra~ y esto es a causa de la influencia bajar a una finca o de otras culturas y de los avances una fábrica en teénológicos que invaden al mun- cualquier pueblo do actual. o cualquier ciuNosotros como estudiantes es- dae, este indivitamos conscientes de la influen- duo deja de ser cia que tiene nuestra cultura ma- considerado indídre y es importante tratar ~e rescatar nuestra.s raíces, preservar nuestros valores y sobre todo ser fieles a nuestro orígenes. La mayoría de los mexicanos gen a, estamos orgullosos de lo que es pasa a nuestro pasado indígena, pero paser un rece que nos avergonzamos de f trabajanuestro presente indígena. dor meEsto se refleja porque la maxicano yoría de los edificios de gobierno y tiene contienen pinturas, murales y esla misculturns que representan lo que ma sies el heroísmo del pasado azteca. tuación También en los museos se alber- "' so c j a 1 '---=:;;_;::e:...:.,;:.:;;;;;._""'-"'--"----"'-"' gan magníficas joyas, cerámicos y que la también artefactos encontrados en de cualquier otro trabajador que lo que hoy son las 50 ruinas hubiera nacido en la ciudad. prehispánicas. Aifonso Caso da este concepto Pero lo que son los mismos in- del indígena en su obra "La Codígenas descendientes directos de munidad Indígena". ese pasado glorioso siguen sienEste concepto se ve afectado do una raza conquistada, víctimas dadas las características que prede la peor pobreza y discrimina- sentan los indígenas con las de las ción que se ha podido dar en lo personas nacidas en las ciudades. que hoy es México. Su forma de expresarse, eje vestir Estos han perdido lo que son y de pensar son radicalmente las tierras comunales, propiedades opuestas. La malicia no está preque se les ha concedido poracuer- · sente en los indígenas ya que sus dos que el gobierno ha hecho. formas de comportamiento se riSu cultura ha sido intemunpi- gen por distintas formas. comda y molestada por la civili_zación paradas con las que se pueden e incluso se les ha robado su pa- presentar en una sociedad. sado. Para lo que es el sistema ~ A pesar de todo, nuestro Méxi- mexicano, el indígena es • co moderno, que ha desenterra- un ciudadano con igu;1- . do nuestras raíces indígenas, ha les derechos que un elevado el indigenismo a un sím- mestizo o un blanco. bolo de indentidad indígena in- pero no debe dependientes. de perMéxico cuenta aún con cerca .,, de 10 millones de indígenas divididos en 50 grupos étnicos y / lingüísticas que hablan más de cien dialectos diferentes, según se manifiesta en el libro "Vecinos Distantes. Un retrato de los mexicanos" • d e ,_, • en.•• Por Raúl Pérez San Agustín \J Nació en (Baja Sajonia) de febrero de murió en Lo el14dea ra tan grande el temor del cirujano-barbero Handel de que su hijo Jorge descendiera la escala social hasta llegar al peldaño de "pobre músico", que lo sacó de la escuela para que no fuese a aprender las notas de la escala. Más un amigo compasivo se las compuso para meter de contrabando un clavicordio en el desván de la casa, en el cual el niño -que a la sazón contaba apenats siete años- se dio a teclear sin que nadie lo advirtiera, hasta que aprendió a tocar, sin maestro. Inútil fue la preocupación del buen maestro barbero por laposición social desu hijo, ya que éste se forjó una de las más brillantes carre- ras con la música y, gracias a ella, logró fama y fortuna en un país extranjero y fue enterrado en el Rincón de los Poetas en la Abadía de Westminister. Cuando handel tenía once años ya sabía escribir más música que su maestro. A los 21 años, sin padrinos ysin apoyo, lograba oirsus composiciones en Florenia, Venecia, Ro• ma y Nápoles. Por aquel tiempo estaba en su apogeo la ópera italiana que, desgraciadamente, aprendió a imitar muy bien, pues era entonces tan vacía, simétrica y ceremoniosa como un pastel de novia de escaparate. Todas las cuarenta y tantas óperas de handel pasaron con la moda; aunque de ellas sobreviven hermosos fragmentos y arias asiladas. la mayor parte de la vida profesional la pasó en Inglaterra, donde cambió la ortografía alemana de su nombre (Haendel) y se hizo súbito del rey Jorge l. los primeros años en su nueva patria los dedicó a sus óperas: las componía, las dirigía y las ponía en escena como empr-esario (así se arruinó dos veces). Agotado al fin por la lucha con los acreedores, con los artistas que lo abandonaron y con las veleidades del gusto popular, dejó la ópera para dedicarse más y más al oratorio, género musical que puede describirse como un drama con orquesta y voces, pero sin acción, decorado o vestuario. Este género era más flexible que la rígida y convencional ópera italiana y tenía la ventaja de ser permitido en los días miércoles y viernes de Cuaresma, en que la ópera estaba prohibida. • El Mesías", "Juda~ Macabeo", "Susana", "Salomón", todos esos grandes oratorios los compuso Handel cuando había cumplido ya 53 años, después de haber sufrido un ataque de apoplejía. Escribió "El Mesías• en 24 días, durante los cuales no salió de su habitación y se oMdó muchas veces de comer; a veces caían sus lágrimas y se mezclaban con la tinta con qoe acababa de escribir. Cuando se estrenó "El mesías" en Londres, al iniciar el coro las notas del aleluya,·el rey y todo el público ronse espontáneamente de pie y en profundo silencio cucharon los acordes finales d!3 esta obra majestuosa. te homenaje ha pasado a ser costumbre tradicional los público ingleses hasta nuestros días. Poseía Handel cierto atractivo especial que lo hacia mirar de los ingleses, quienes todavía lo consideran el más grande de sus compositores.. Aquel, alemán · sible y mundano se parecía a ellos en muchos a paseaba por la ciudad luciendo abrigo de terciopekf. camisa rizada y bastón con empuñadura de oro. Era magnánimo y altivo, pero al mismo tiempo muy tico. Pagó escrupulosamente todas sus enormes sobrellevó la ceguera que lo aquejó en sus últimos d' una destreza británica. Disfrutó de la sociedad de IOS' y los grandes, y frecuentó sus palacios, pero -a di de otros músicos de aquellos sumisos tiempos -nunca tuvo ante ellos sus brotes de impaciencia y no se de echar pestes cuando las damas de la corte del de Gales se permitían parlotear mientras él dirigía la questa. Sus sentimientos religiosos, con ser profundos, no complicados ni místicos y por tanto nada emba~ todo un anglicano bien educado. Uno de sus oyen~ cribió así el "Aleluya": "No es el coro de. Angeles._ robustos coristas bien alimentados, escalonados, hilera bre hilera, en una catedral gótica... con un público de cipes": Nda: La inlonnaci6n fue IOmada de una~ especial que realiz6 la revista Se.lscc:bteS del Readet's Digest con motivo de cma grabación especial de lujo de• MaestrosysuAtitlca. __ º 1, ' · . ~ \ • ~', ~ •· ' - rñ': ~ . ~ derse de vista que los indígenas mexicanos que detectan la propiedad agrícola _i~<;>.n _ los más desvalidos en la lucha por el mejoraniiento económico. ·· En lo anterior se explica que el indígena está sujeto a las mismas leyes que los demás mexicanos, aún cuando estos no tienen la preparación suficiente para ____......, acoplarse a· estas y yo propongo que las comunidades indígenas y demás descendientes deberían estar sujetos a una política especial para su cultura y acoplamiento previo. El indígena con un bajo nivel educativo aún tiene mucho que enseñárnos de su sileñcioso mundo de cultura, herederos no sólo un eterno retorno al tiempo originario en que los dioses realizaron sus hazañas, sino una posibilidad de la sal\'ación de la crisis y la miseria de la cultura occidental deshumanizada. Dejemos que estos niños de siempre sigan con su cultura y no creer que estos, lo mismo que los jóvenes y ancianos Indígenas necesitan de un tipo de vida urbana. <I~ • - - - ---- ------------------- �l r - t ..' i ; ---------.. ~ • enes. ; Por Vladimir Rivera Pérez espués de dos años y medio de estancamiento con obras del estacionamineto y p/a¡¡i "Colegio Civil", el MáJ.ima Casa de Estudios Dr. Reyes Tamez Guerra obra sea terminada en un plaw no mayor a un año. ió que la idea fundamiental es terminar el estacio rjunto con otros proyectos, los cuales ya se Llevan a .~ dependencias de la Universi.dad. 1 un presupuesto cercatw a los 20 millones de pesos, R explicó la importancia de cada uno de estos proyectos. stanws hablando que los proyectos abarcan un Centro d, ión Infantil para el área de Ciudad Unversitaia, que dará . a loJ hijos de los trabajadores de la universidad porque Q efárur ampliar las instalaciones actuales; será una constru i nueva. Además se están construyendo dos auditorios, uno en la l tro en la 8, adgnás un edificio de laboratorios en Ci ~ de la Comunicación y un edificio de administración de la pre/J(t ¡ varo Obregón", indicó el rector. ! Algo de swna importancia para los unil·ersitarios y en espec,q, • para la Preparatoria No. 1, que dirige el Lk:. José Angel Galt '.. Mora, es la puesta en marcha del proyecto de la plaw Colegio "" : vil y a prggunta <!Apresa sobre si una parte de los recursos para al;, . os proyectos de la universidad se destinarán para In re,;) 611 del edificio de[ Colegio Civil, ~I rector señaló: "El proyecto original que tenemos y q!je ya se ha concensa -~bien con las escuelas preparatorias es que queremos restable ,Colegio Civil como una área de difusión de la cultura. Estamos :cando que tanto la Preparatoria No. l como la preparatoria !tengan espacios nuevos que permitan mayor espacio a los jór ;que permitan que el edifiáo en su interior se restablezca a sus idiciones originales y que pueda sen'Ír para un proyecto dedi /tura/, que es el proyecto original. -En cuanto a tiempos, sería tlf ,pJ-ecisar dado que esto depende fundamentalmente que conseguir espacios adicionales para estas preparatorias.. ' bpronto se va hacer solamente el estacionanúento y la precisamente e:ón réSfJéló al estacionamiento y a la pla:JJ egio Civil", el rector afirmó: "el proyecto compensa que se sarro/lo totalmente armónico a la e!)tructura original de C ·1 buscando ya una armonía desde el punto de 1'ista tradi · raf el costo estimado es de 18 millones... p,vbablcuu!Jl Por Verónica Alejandra Uresti García orque considera muy importante y oportuno ofrecer a los jóvenes charlas y pláticas que sirvan como prevención, la Academia de Orientación Vocacional de la preparatoria No. { organiza cada semestre ciclos <fe pláticas en .donde se abordan temas como: Comunicación, Valores, Alcoholismo, Adiccione~, Noi•ia:;go en el Adolescente, Educación Sexual, Embara:.o en e/Adolescente, Aborto, Enfermedades de Transmisión Sexual y Sida (aspecto preventivo), entre otros. La Lic. María -d Martínt:.Cru::, titular de 1/1; Acdde- lhia Orientación Vocado11a/, ma- • nifestó t/Ue dlqs charlas las ofrece esionale materia dirigidas todo el estudianlado en general pero básicamente a los del módulo 111 y IV que pertenecen al segundo semesteses". _ " - Con relación al estacionamiento, el D; Reyes Tmnez come~ ,,; ·es1e confará con una extención de J1 mil 80 me1ros cuadrados _~ dos 11i1:eles con capacidad de 34 ,·ehículos qu~ esfa~án d i ~ de la siguiente manera: 167 ,·eh,culos en el pnmer mvel, Y 114 en segundo. Co11 respecto al área de la plaw, el Dr. Reyes, · tó4'que será de 6 mil 809 metros cuadrados y que vo/veran a . Tiústos del lng. Francisco Beltrán y del distinguido profesorW: , u 'por supuesto que mh-era, a la p¡a:.fl el "D1·o·'"~ Bola._olífF. s; *ii ,·e:: lucirá una nuera "cara" al someterse a los a,reglos'bi.' de estas pi~~.as. ,. además sur lugar a duelas. una mtevd t . ' . mc11fo rou/nÍ si.fo -'' pla:11 nmtara, ,,11 pml111eras y n nr,111011m . 11 tema nmtra inn·11,b," . ¡,,_ - ,·lima .v I c,111 ·,,. 1011. Amu¡ue ~ dfti#'!: 1 dmo árbol qué , ,,1,,¡., •,. /, : , ¡•arej~!> dr ., ,,,,.,,raclos ,·a los~ ElJi1111tfüJ po::.o lit _.;a a·"' li11• • xual a donde se invitaron especialistas en el área además de involucrar a algunos de los jóvenes de la preparatoria No. I para que se integraran al mismo y poder intercambiar impresiones-con el resto de los participantes. "La, idea de hacer este panel es precismente para que aborde la temática lo mismo des_de elpunto de vista psicológico; médico y la perspectiva c!e los jóvenes'1, argumentó la titular de la Academia de Orientación Vocacional. Finalmente la profesora señaló que ha sido posible llevar a cabo esta serie-de ~harlas gracias al apoyo del director de la preparatoria No. l Lic. José Angel Galindo Mora, ª!Í como de las if1stituciones -que incondicionalmente han colaborado con los conferencistas. ~·--·· ~ ) ~I / / _/ / F ...- . - ' r~~·N."r _ ~ .tr tre. Cada conferencia -indicó- es escuchada por ~s 200 alumnos aproximadamente de los cua~ semestres. "El objetivo de estas plácicas es promover a/.:: r~¡ se./ Agregó que la Organización Mundial de la Salud (OMS) clasifica precisamente la salud en · tres niveles. el que se refiere a la prevención: · primaria , secundaria y terciaria. La, preve,rcíón primaria es todo lo que sea promoción; la secundaria es el diagnóstico y la terciaria es el tratamiento. Nosotros -manifestó- nó queremos llegar a la segumla y tercera parte, lo que pretendemQs es qúe tas cosas se vean en el primer nirel de salud. El objetivo es tratar de el·itar en los jównes situaciones sociales que están afectando no solamente a la escuela sino a la so-ciedad, al Est~ulo, al País y al~Mundo. Com<:ntó Mcmínez Cru:. que los primeros ciclos sólo consideran cinco temas pe.rodado que el interés de los jórenes iba en aumento consideraron las peticiones de los mismos v ahora no sólo progra~ man die:;pláticas sino qu~ se incluyó un - panel sobre ·edu- nos aspectos en el área.social que se consi~a en el programa como podría ser la delinncia, la drogadicción y el alcoholismo, que u aspectos sociales que se presentan en los •> - .,,_,.__,,..venes, en los adolescentes y lo que pretendes es ¡>rl'Cisa111e11te que se p.ueda corregir o • .\irrau rn11w métodos de prevencüi11 para ,- 110 sigan ¡1or este camino"_ enfati::á .\lar(Í--; Cruz.. Viñeta: Joao Quiroz Martfnez \ �Pace• Barrc:»n ~ !· 'AHORA~I M CREENENEL ROCK REGIO': ~ ~(JJ,(!;(JJ, (t(tfJ(JJ,!r}<Jf/rB ?r®Jj(JJ~ (JJ, ún y cuando a travb.; de su mú6ica no reecat.an la5 rafce5, el grupo de rock regio "Mente Indígena" lo hace pero con su nombre, porque como su primer nQmbre lo dice; Mente e5 preci5amente por la mente y lo de lnd'igena por la6 raí~ .iaué e5 lo que tocal7an ante5 y lo que tocan ahora? "Ante5 t.ocá'7at1105 algo alterflativo. pero-tocat1105 SKA, 50!,re todo por-que lfeqa un momento en que te da5 cuenta que hay otroo in5trumerrt:06 como la5 trompeta5 o I05 metale5". Con ~ a 1a experiencia y el tiempo que tienen dentro del medio, Ornar de la Torre eeflaló que ya cumplió 6 añoo; Carlo5de 1a Torre5 d¡jo tener 5 añoo en el rollo.de la mú5ica y Alan Mata indicó que 3 añoo. Coincidieron en que como Mente lnd'°igena, como idea y concepto original ya van a cumplir 4 añoo. tcuántre 'demoo" tiene? • Doo y el que e5tá por 5alir 5e llama SKAN- ([JI/J;[JJ),IJ¡r(IJ(/J,(l)?r(JJ!l (/J(I jJ)llY!JjJ)(JJ Jl O Responde a preguntas subidas de ·color O Se preocupa por la juventud Por Yadith J. Valdez 1 Taller de Periodismo de la preparatoria # 1 contó con la grata visita de Paco Barrón y sus Norteños Clan, demostrando que a ~da momento el esfuerzo y la dedica- quier á m - bito que a ca·da Pe i:sona le interesa es bien aprovechado. Antes de dar inicio a la charla, el Lic. J o s é A n ge 1 Galindo Mora direc tor de la a Pre parato ria # l le ' ~:,g¡ ,t. - 9-i'a Lic. Mayra Obreg&n; '.;efa ~ prensa de discos D~say ap~k vechó par darles un mensa~ "Quiero agradecer al grupo f . a las personas ae la disquera_)' por todo el apoyo incondicional al Taller de Périodismo. Este acercamiento de los artistas con nuestros estudjantes es muy importa~te~;sobre todo porque s~ ·--~~ un poco la barreray--el tocolo de artistay fans y se logra hacer una tas ''rojas". Pa.;o sacó "tarjeta r-oja" a sus convivencia. Gracias a todos y bienveni- admiradoras, muchas integrantes del ta· dos", indicó Galindo Mora. ller, por sus preguntas un poquito subidas Por su parte, Pacó Barrón hizo un pe- de color, pero aún así todas las respondió. queño recuento de su vida, toda vez que El amor, la fidelidad, sexo y relaciones con la conferencia se tituló precisamente "De fans fueron los temas más destacados. la cuna al éxito". Recordó su muy humilAprovechando la oportunidad en este de infancia, esajnfanciay que un acorde- recinto universitario, Paco Barrón aproón, regalo de,<;u padre, lo llevaría precisa- vechó para eromover su nuevo material mente a la cumbre del éxito. "Amor de miel" y nos deleitó a todos con "Recuerdo aquella noche que esperaba su voz, cantando a capela precisamente esa mi padre pues él no me había querido te sencillo. llevar a ese baile. Eran como las 4 de la Reconoció Paco Barrón que las críticas mañana cuando mi padre llegó con aquel son buenas para poder superar los erroacordeón que con res, esto precisamente por los comenamor todatarios que han desatado los po- DALO' purris como "Al rojo vivo\ de Enrique Iglesias, Juan Gabriel, etc. que afortunadamente le han traído muchos éxitos. As~guró que seguirá grabandopopurris mientras el público lo~ siga apoyando y les cuestionó sobre qué con otros artistas les gustaría servo", señaque se hicieran popurris a lo la Paco con voz meque respondiero~ que de Magneto y de lancólica. Ricky Mártin. Mostrando un gran interés por el bien Después de una amena convivencia, to· de la juventud y por preservar los valores dos los integrantes de Norteños Clan ae- . don Ezequiel Barrón (p~dre de Paco)· cedieron a tomar un pequeño refrigerio aconseja a las jovencitas Ejue no se dejen que se preparó para tan especial ocasión. llevar por sus emociones, .o bien, que no Así mismo posaron con sus fans para la focaigan en malos vicios, yii que la adoles- tografía del recuerdo. cencia es la etapa más ber~osa de la vida. Sin lugar a dudas, Paco Barrón y sus "En esta etapa {la adolescencia) es muy Norteños Clan es uno de los mejores grufácil caer o dejárse llevar por los malos vi- pos norteños que han recorrido gran parcios. Recomiendo tener cuidado y con- te de Sudamérica y de todo el mundo, peciencia en todos los actos que llevemos a co algo que es. muy característico en este cabo", indicó don Ezequiel. grupo musical es precisamente la humil~ Durante la sesíón de preguntas hubo de dad, la sencillez y la amabilidad, además _todos los colores: blancas, rosas y sobre del gr.& caristodo pregunma por atender a quienes, están cerca de eJlos. Otro pun to a su favor lo es el hecho de que se preocupan por la juventud y esto lo demuestran a través de sus canciones. Bien por ustedes. ¡Fclicida<1<'s ! Comentan que realmente no tienen una vi5UaliZ3ciÓn en el futuro, orque e5te e5 muy impredecil71e.• Re$pectoa $icon5ideral7anquetenían uncompromioo con el rock eefla~ron: "No tanto compromiso pero 5i darle ha5· ta donde 5e pueda":manifestó Alan el 17ateri5ta del,.Grupo. -Ornar de la torre, primera wzyguitani5ta, comentó que t10 5Ólo han e5tado en tocada5 en Monterrey 5ino que han ido a Saltillo, Monclova, LaredoySan Lui5 Potoof, entre otroo lugare5, donde afortunadamente hubo muy l7uena ~ de la gente. i5ienten que con todas e5ta5 aiferent:e5 rama5 del rock exi5tan frontera¡; mu6icale5? • ''Si exi5terl, pero igual el~ han tocado con ~ INDIGENA 6Llé-vate a Liberación a casa! Si eres admirador del grupo liberación y te gustaría t~r la colección completa de s_u material discográfico grabado en .QIS.;\4,Jo 1~ go de su carrera artística, lo único que tienes que hacer es analizar I~- . basés que te daremos en VOCES para que te hagas acreedor a uno de los 8 paquetes especiales. - Elabora una lista con 3 canciones que les hayan funcionado en cada una de sus grabaciones desde oye se dieron a conocer hasta la fe- c!IB. • - Envía un acróstico del nombre del grupo, -Realiza un dibujo de todo el grupo o del integrante gue inás de agrade de Liberación. -Y finalmente, llena el cupón que aparece al calce de esta página y envíalo por correo a nuestra dirección: Preparatoria l'fo. 1 Colegio Civil y Washington. Puedes también, traerlo personalmente al Taller de Periodismo o a la dirección de la Prepa No. 1 con la señorita Angeles. De esta manera, a través de Ja lista de canci01,1es~ c-0n el acróstico o , . con el dibujo y con el cupón puedes resultar gal1ador en el sorteo qué será de o¡;ho éolecciones completas. Serán los integrantes de liberación quienes decidirán los mejores trabajos. ¡Apresúrate a enviar tus trabajos! Nota: Es. importante incluir el cupón que aparece en VOCES para er participar en el sorteo; si no lo trae, automáticamente no partiipa en la promoción. No olvides anotar tu teléfono. * La lista de ganadores aparecerá publicada en el número 3 del Periódico "Voces"' _,. ¡,.--------------------------------------------, CUPON 1 INombre:________________ 1 • :'o·rrecc1'6n: , 1 ·rrel.: l. " ' .!. ~ " I 1 L,_""?'--.,.;_.,;..-;.,.;:.,,....;.~,-..-----...---:::---,. ..-~~~':'.--,,......_~.......::...--:-.....,.::,---::-:-""~:-----.:-==iL:=-:-;-¡:.•:-:::;-:-~- ~ -~-;::;•:::-~-:::•:::-:="':::•::•::•:,:•::•;:-;::-::-~•:,:-:;:•;=•=•;;:=•;=-=-::•;:-::•:,:•;:;-=-':.J =·· • · -:- -------- Por Ornar Piña grupoo de dfferente5 géneroo mu5icale5 y nunca han tenido una ~ negativa. Con roopecto a I05 m&:lioo de comunicaciÓn, por ejemplo. el a~ ha 5ido '7a5tante para ~ • , indicaron I05 ~ mÚ5i~ -t;Qué q,inan de todo este movimiento mu5ical que 5e e6tá generando a niVel nacional? "Que e5tá muy l7ien porque tvlonteney empieza o má5 l:,ien ya 5e quitó e5a etiqueta de ranchero, o 5ea que la geñte de la5-compañia5 di5quera5 no creían en el rock de MontetTey y ahora !:!Í creen en él", coincidieron I05 ~ mú~ quiene5 ~rmaron el a ~ que tienen de 51.15 pad~ para dedica~ a este rollo de la mú5ica. De 51.15 plane5 inmediatoo eeflalaron que por lo pronto la idea e5 terminar de gravar este ca~ llamado SKANDALO y con~uir di5quera, mientra5 que para ell05 pue5 ~uir tocando y e5tudi.ando. Reconocieron que durante ~neo me5es tuvieron un pequeño "de~noo"y que e5to -,----' les 5irvió para mejorar la calidad mu5ical. Añadieron con relación a la imagen quee5tati&ne que e5tar acome a lo que cantan. "No5cltro5 en ningún momento 1105 vestimos de tal manera para 5alir a un ei:;cenario•• 5implemente 5alimos como queremoo.... no aaopt.amos ninguna imagen". Finalmente con re5pecto a 5i tenían una influencia mu5ical 5añalaron: "No, pue5 noootroo creemos que, por decir,-cuando te eflSéñan a caminar, pue5 tú camína5, pero con el.paoo del tiempo lo hace5 oolo, no trata5 de imit:ar, al menos con5Cientemente, a nadie y pues es lo mi5!110 con la música: tu aprenae5 a tocar y toca5 comosal.ie$ o igual e5eucha5 una mú5ica y otra y otra de allí agarra5 lo que 5e te pega y lo t.oca5", enfatí· zaron I05 de Mente Indígena. Finalmente, algunoo de I05 tema5 que 5e les han e5euchado oon: "Mi ciudad'', "De5aparecido", "Niño5 chango", "Fr0", "Lil:iertad'', ''Tu me quiere5", 'Voluptuo5idad'', ''Bola 17lanca", "Productividad", "A Chupar'', ''T.V.~ y "Celo eterno". "-, . ,:0- 'f -:.--r-:t..~ �O Inclu°irá seis temas y sus pistas respectivas . Por Efraín Gallardo B. A marzo de 1997". En total fueron seis temas los que quedaron grabados y que se incluirán en un disco compacto próximo a salir al mercado. tónoma de N.L., una dedicada a los jóvenes universitarios titulada "Estudiantes" y finalmente un tema contra las drogas:_"Vamos a vivir". A tres meses de hl;lber empezado el proyecto del coro en la Preparatoria No. 1 René Mijares señala que el avanee de los estudiantes de la instituión que se comprometieron con el proyecto, -ha sido muy satisfactorio ún cuando no se tiene confirma- • Fueron seis temas los que se includo, existe la posibilidad que el t.éma yeron en esta grabación con el coro de "Deporte y Corazón" interpretado pór la Preparatoria No. l -indic6 Mijaresel Coro de 1a Preparatoria No. 1, sea • Originalmente se tenía contemplado escuchado dentro de la Universidad que fueran diez, pero se tomó la Mundial a celebrarse en Turín, Italia decisión de que por un lacomo el himno oficial. do se incluyeran los René Mijares, productor musical y seis temas director del Coro de la Prepa 1 maní~ conlas festó que el tema se envió para su aná- voces de lisis a los ·organizadores de este evento para que pudieran, considerarlo cosolamente caron a mo himno oficial. -ser las .audi"Desafortunadamente hasta este las pistas, 3 momento no se nos ha confirmado na- para todos . 3000 P~l.l0oia.l c ion e s da pero podría darse la oportunidad de ~quellos que \~ a.o .i,i rsia.oa. no te8 n se es 001\1 nía n que las voces de los jóvenes estudian- quieran probar 13 0 cora.Z6 tícia.1 80 experiencia tes de la preparatoria No. 1, que diri- suerte dentro_ 0 ge el Lic. José Angel Galindo, se escu- dél aspecto musi..00¡,orte ~ niíl"ºº _ alguna. ''Reconozco que los muchacharan dentro de éste importante even- cal. Los temas que €.1,eO"a. 30ocoíl" 'chos no· tenían experiencia, pero esto a nivel mundial. Esto se tenía con- se quedaroq para el · c00sid~r 3 ta quedó prácticamente descartada en templado desdé un principio, pero no C.D. son: "Deporte y eO \\a.\1 · el momento en que los éhavos le punos han confirmado hasta el momen- corazón" tema precisamente de la Universiada '97,'-"Tu la_ sieron todo el ánimo y el entusiasmo to..., enfatizó René Mijares. Añadió que lo que si es hecho es luz",dedicadá a los maestros; "Una pa- estuvo presep.te en. todo momento dula realización del video de este tema, el labra" con dedicación especial para las rante las audiciones y grabaciones en cual se distribuirá en tQdas las uni- madres; "Hay un lugar", que es'preci- el estudio. Todosediomuy.rápidopues en ocasi9nes los temas se terminaban versidades de la República Mexicana. samente el himno y se vaciaban en dos días. "El video del tema 'Deporte y cora- que se compuso exhay que zón' ya quedó listo y básicamente reto. clusivamente pama escenas de los acontecimientos más ra la Universidad importantes y destacados duAu•rante la Universiada '97 que se desarrolló en la Universidad Autónoma de Nuevo León duranteelpasadomesde un nocer que los jóvenes le pusieron todo el cuerpo y el alma para cristalizar el proyect.o.... prácticamente el material quedó de primer mundo", enfatizó~el productor musical, quien dentro de su haber cuenta con importantes logros como lo es.la ópera rock "Arturus" que se llevó a escena con más de cien jóvenes. Satisfacciones en estos tres meses han sido muchas pero un detalle muy significativo para todos-fue el hecho de que el gobernador de N.L. Lic. Benjamfu. Clarlónd Reyes los felicitó al menos una ocho veces después de la pre- sentacÍón del ~ro en la Universiada femenil '97. "Es muy satisfactorio que 'Don Benjas' nos haya felicitado al menos ocho veces. Eso habla bien del papel que desempeñamos cada uno de nosotros en el proyecto donde se involucraron alumnos, el director y un servjdor, además del apoyo del departamento de Difusión Cultural de la Prepa l". Indicó Mijares. De esta manera tenemos que algo tan importante como lo es el coro de la Prepa 1, que inició" como un proyecto, hoy es todo una realidad. Se supo del mismo a través de reportajes que se transmitieron por TV Azteca, así como en los programas "Un nuevo Día" que conduce Rebeca de Alba y César Costa, y en otros de corte deportivo. u Il Por Luis M. Sánchez ay actividades que aníes eran consideradas de hombres y para hombres. Pero ante los tiempos modernos, por simple pasatiempo o por necesidad, algunas mujeres han decjdido "darle la guerra al sexo fuerte". Tenemos que ahora ya es común observar jugadores de futbol, softbol, en puestos empresariales, mujeres o~rarios al frente de camiones urbanos y en taxis, mujeres policías, zanahorias, albañiles, arquitectos, obreras, en el comercio, asimismo en el ámbito de la lucha libre y tam~ bién en el ámbito boxístico. Y es precisamente a este último al que nos re(erimos en este reportaje. Fue hace 3 años cuando a iniciativa del maestro Rodolfo Ramírez Mata, se incorporó el boxeo femenil con una buena aceptación por parte de las alumnas de la P!"eparatoria #1. ''El box fememl empieza aquí en la preparatoria # l hace tres años aeroximadamente. Pero el box como disciplina lo implementamos hace 22 años que fue cuando llegué yo a la Preparatoria #1 invitado por el director en aquellos momentos y por e~tesorero de la Universidad. Iniciamos el boxeo con jóvenes, conunoqueahora aquí trabaja como entrenador: . José Luis Rezendis... el fue eJ primer eleTT}ento que tuvimos entrenando y lo sacamos campeón delos guantes de oro... eso fue hace 22 años", indicó el coordinador general de Educación F'isica y entrenador del equipo de box de la Prepa #1. Ahorabienañadió--, en cuanto a las chicas que actualmente tenemos activas se puede hablar de unas IThproxi m adamen te , pero ei¡tán inscritas unas 40 aproxima,. ·<lamente. -¿Ahorita hay algún torneo de box donde es- -"Si, mira, vamos a iniciar la Olimpiada Monterrey. El año pasado tuvimos una actuaciónbastante buena. JuanitaModesto, que ya salió de cuarto semestre, fue subcampeona de ese torneo de los pesos paja", indicó, Ramírez Mata. -¿Qué logros han obten.ido en todo este tiempo? -A través de estos 22.años de · trabajo hemos logrado alrededor de 22 eampeonatos en guántes de oro, estatales, regionales, nacionales y una de las máximas satisfacciones es que incluso hemos llevadojóvenesa New York, a pelear a Israel. Ramiro Lozano, un muchacho de los de aquí 1o llevamos a pelear al Madison Seor Garden... él peleó con! tra Edwin Rosario, el ex campeón mundial ~ los pe~os ligeros", dijo. - ¿ Son las mismas · reglas en el box femenil que en el varonil?" "Si son las mismas. Lo único que hemos estado haciendo es reducir un minuto cada round; en las peleas olímpicas el tiempo es de 3 mintitos de pelea y un minuto de descanso y con las señoritas son de 2 minutos por uno de descanso". - ¿En Nuevo León qué tanto auge tienen el box femenil? - ''Nosotros fuimos los primeros que iqi: ciamos el box femenil hace unos 3 años aproximadamente e iniciamos con varias chicas aquí en la Preparatoria #1: Erika Janeth Zamarrón Treviño, que ahora es estudiante de contaduría Pública en la UANL, María Angeles Martínez Luis y More, que ellas ya salieron de la prepa pero siguen entrenando con nosotros. De hecho hemos dado exhibiciones en algunos municipios, en la Universidad, en nuestra Aula Magna y obviamente también hemos participado activamente en las Olimpiadas Monterrey. De esta manera, a trayés de este repor; taje nos pudimos dar.cu · , e la mujer oficios que poco a poco escala peldañ _antes eran considerados de y para hombres. �HoRosCOTO I 'I ; '1 1 i unque la piel de ellos es rnás gtuesa, y te· sistente a las arrugas, también neces ita d e i ! • 1 1 ! 1 i ''Tú eres lo que comes .' 1 PICIS ' Por luotdes Rojas r I ' cietfo cuidado. Tiene que estat hidtatada y fitme; es más, se tiene que ver ¡de lujo! Así que no te sientas feo, organízate y dale un tratamiento a tu piel que a ellas ¡les va a encantat! la piel es tu carta de presentación, fJOr lo tanto está rucpuesta a todo tipo de influencias ructetnas que la pueden malttatar como: el aite, la contaminación, el ftío, el sol, el fJOlvo, etc••• sobte todo la piel de tu cat8, Por eso es im]>Ottante que aptendas a cuidarla y más que nada que conozcas tu tipo de piel pata utilizat los productos adecuados. Lo que sí es básico, sin u11pottat el tipo de cufü, es mantenet tu piel hidtatada y limpia, no sólo la de la cata, sino la de todo el cuetflO y pata eso hay que utilizat una eterna humectante-. l~ alimentación es tambmn imp0ttante, ya conoces el derecho y al tevés la hase: "Tú eteS lo que comes•, de ahí que debas de tomat como mínimo i vasos de agua al día, llevat una dieta balanceada tica en ftutas, vetdut8s, cereales, pt0teínas, minetales y fibtaL ya que_ tu piel setá la que tecibitá las consecuenci;as de exceso de hatina, azúcat, grasas, el acné no se hatá espetar. Ttafa de com:uroit ftutas y jugos, haciendo, mínimo una vez, cada quince días, una dieta que desintoxique todo tu organiwio, complementándc'.u con va¡>otizaciones en la cat8, o simplemente, haciendo ejeteicios y teniendo siempre una·men- nos y eso si es indispensable usar eterna hidt11tante positiva. ~to, aunque no lo ctete que le devuelva a tu piel as te dará ruccelentes resultados y la humedad petdida par-a tu piel lo teffejatá ¡de inmediato! que se vea suave y -supet TIPS B~ICOS PARA CAnatural; ¡ah!, fíjate que DA TIPO DE CUTIS contenga t.ictot de protecPiel Norrnal: ¡~s la más sención solar. cilla! Bai:ta con lavatla con ~ Cuidarlo es un J>OCO más laboagua y jabón neutto, y eso sí, rioso peta nada del otro mundo simpleno olvides la ctema hidtamente ha_y dos zonas que ttatat; la tante pat8 mantener la piel gt8sa que se acumula en la zona T (mentón, natlz y ftente) ylas áreen el tallo natutista, as que rodean. lo que tienes llégale a los producque hacer es lavar la car-a tos pata la piel que con un fabón neutto, pocontengan sávila, agua, niendo más atención en la zona g,-asosa. Después aplícate tales como la de rosas y de azahat (eternas). Cuando laves tu cat11 ptimetO hazlo con agua tibia y una loción astringente, ¡sólo en la zona T!, y ctema hidrat:mte en lo demás. pata enjuagarla, utiliza Sensible: Si eres muy sensible, utiliza productos hi¡>oalergéagua ftfa que cienicos que hO coritiMM PMfurne ni alcohol, p11N1 que no initta los flOtOS y te tu piel. ¿rtes ecológico'?, pues par-a ti hay una cantidad rnantiene la infinita de jabones, lociones, etetnas y bálsamos a bas:e de ex-piel ¡fittractos de raíces y hierbas:, que adetnás de tenet efectos meme! dicinales sobte una piel corno la tuya, la conwvan y la mantienen super hidtatada. También puedes hlbti• Grasosa: cat tus: productos •caseroi:•, sólo necesitas haLá va Ia Cet una infusión tfe manzanilla o ffot de siempre con azahat (flor de naranjo} y defatla agua ftía y ja6ón neutto, utienfriar; estas infui:iones tieliza una loción asttingente suave, y no nen la pro¡iiedad de deseteas,ue por tener el cutk gr-aso no de-conge.s:tionat los bes usar una eterna humectante; fJOtque esvasos tás en un ettOt, también debes usatla, pero teniendo muchísimo cuidado de que no tenga aceites sino· únicamente humectantes. ¿Captas? ~ lo mejot pata este ti¡>o de pie(es lavatla con un jabón super suave como el de la miel de abeja, el aceite de almendras. También puedes utilizat lociones o eternas lirnpiadotas que no de.jen res;.. duos alcali- os, tefinat los f>OtOs y calmar las ittitaciones. Como te darás cuenta, es lo más sencillo del mundo mantenerte bien !fCOh una imagen s:uper-attactiva. !;I baño diario es también un t.ictot importante pata rnantenet tu -. piel s:ana y con un aspecto natural; además: ya te lo dijimos, a ellas ¡les va a encantar! Cuando aleuien se acerca a ti Para Pedirte un conse.io si no Puedes motivarlo o ayudarlo a salir adelante me.ior abstente de hacer comentarios que le Puedan Perjudicar. Trata de aprovechar el tiempo al máximo. No olvides que cada seeundo. cada minuto. cada hora. cada día es irrecuperable. , GEMINIS . No criti tanto a las demás nas. Una reela que nunca falla es Precisamente aquella en la que empieza uno a respetar a sus semeiantes. ,Nadie te habló? lo que Pasa es que no eres muy sociable-Y eso ale.ia a la eentes. Rompe hoy esa barrera. IV a divertirte! lTe exprimiste el cerebro y no Pasaste esa materia que te da dolores de cabeza? Nunca olvides que en la vida hay más de dos oportunidades. Pero trata de no caer en el mismo error. Trata de ser un POCO más Paciente en tu forma de ser. Definitivamente los resultados Positivos no se deiarán esperar. VIRGO Estás en el me.ior momento para Poder entrar a ese círculo de amieos que siemPre has deseado. Recuerda que lo consei!uiste Por méritos ProPios. t.~'-º lHaY momentos en que sientes que nadie te entiende? Te aconseio que leas libros motivacionales y que frecuentes personas con actitudes positivas~ Te llenarán de ener- 21a. 'La orieinalidad en todos los aspectos es muy valiosa Y tu tienes esa cualidad. AProvéchala Y mucha suerte. No tires Por la borda los conse.ios de tus Padres de que le Poneas más eanas a la escuela. No olvides que en la vida hay tiempo Para todo incluso Para la diversión. ARIO cias. lTienes Analiza a Problemas con fondo el motu Pareia? Sólo tivo de las discurecuerda que siones Yencontrahasta en las me.iores rás la ~olución a los familias hay diferen- mismos. SAGITAR En la vida haY a cada momento erandes retos. Todo dependerá de ti el cómo afrontarlos Y sacarlos adelante. Analiza los conse.ios de tus mayores.... ellos Ya tienen experiencia. �MO<lJfi Se hnporua la 1 101 60 1 en moda de 101 90 11 I tálic8s y flourecentes. S:i te gusta lucir el charnottín, puedes adquitirles en diferentes diseños, lo que _son las faldas a colores lfa. rnativos que son los q~e usUlllmente están luciendo todas las chicas en la actualidad. A muchas les gusta lucit ftlldas con hebillas o cadenas al ftent¡i, pues elato ¡que se luzca el ombligo! S:i fe has fijado muuna attacada en el ombílgo; peto petmítame '• decit1es que esto es muy peligtoso •.. está bien que quietan lucit a la moda, peto no hay que exagetat chicas... ole. Volvamos a lo nuesfto. tn cuanto a blusas, puedes combinarlas con tops pata que puedas lucir tu figuta. S:i eteJ: un poquito gotdila e.oo no es impedimento, pues ya que puedes usat una blusa de gasa y top abajo; eslas: blusas: las puetles enconttat estampadas, con flotes, de colores a cuadros, etc. PODUIOS ADQUIRIR LOS VESTIDOS LO JIIS.. O SENCILLOS QUE U[GANTES rn L-0 S:n!CILLO podernos enconftat vestidos de tirantes, en diferentes tipos de telas y los puedes enconttat con un sólo titante o con dos. S:i no te gusta lucit atrevidilía este tipo de vestido es muy cómodo porque en estos tiempos de mucho calor te pones tu vesido sencillo y puedes lucir a la rnoda sin . senti tt e acalotllda. Pata lucít ele•gante encontH!rnos los • vestidos largos, con abetturas. El vestido se puede obtenet en diferentes modelos corno son: el cuello de tottuga des!J)angadas o con escote, puedes enconftat vestidos con titantes lo mismo pegados que con campana al final del vestido. Definitivamente estos modelos son muy usadM en fieslas de noche y luces de 'caché'. LOS: ZAPATOS:. Este es un factot muy irnpottante porque si eres un poco chapatta, esto se solucionará con los zapatos suecos; los cuales se pueden enconttat en difetentes modelos, colotes y tamaños, lo mismo con ttabas floutecentes; peto si eres fa. nática de las caritas o dir las matgaritas también los podtás enconttat con estas figutítas. JIAQUILLAU En cuanto al maquillaje, sin lugat a dudas, vuelven los colotes btillantes, aunque estos son un poco difíciles de enconttat. Puedes buscar colotes que le combinen a tu topa. Ahota bien, si no te guda el maquillaje, sólo puedes lucir un cufü natural. En cuanto a los peinados, comparados, con los tradicionales, han vuelto los: chongos: grandes y abultados, que te los puedes acomodar con diferentes accesorios que enconttatás en las boutiques. En. fin, chicas... de 11.!:ledes depend~ lucit bellas y afraclivas con estos tips q~e les estoy proporcionando. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces Description An account of the resource Revista de difusión de la Preparatoria No, 1 "Colegio Civil", publicada durante la década de los noventa. Contiene notas culturales, deportivas, escolares y sociales de la Preparatoria. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Voces Año de publicación El año cuando se publico 1997 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio-Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785247&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces Órgano de Difusión de la Prepa 1 "Colegio Civil", 1997, Año 1, No 2, Junio-Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Gallardo Barbosa, Eliud Efraín, Director y Editor Subject The topic of the resource Prepara toria No 2 Deportes estudiantiles Cultura Sociales Description An account of the resource Revista de difusión de la Preparatoria No, 1 "Colegio Civil", publicada durante la década de los noventa. Contiene notas culturales, deportivas, escolares y sociales de la Preparatoria. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Prepara toria No 1 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Quiroz Martínez, Joao, Consejo Editorial Delgado Guel, Yessenia, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1997 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017234 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Belleza Colegio Civil Conferencia Coro Homenaje Moda https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/392/14442/VOCES._1997._Vol._1._No._3._Agto.-Sep._0002017233ocr.pdf 74610c6069698511243a885a2a157cde PDF Text Text - tu cooperación voluntaria al adquirir este ejemplar ayudarás a costear el trasplante de hígado que n~cesita . Mariel �Opiniones ( lnvesfiilación ) 1 1 1 oces" un acierto e·óvenes- DIRECTORIO : 1 • 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡~ iempte es de·gran ~!'lárik> ·...;, arite unárevista hecha por Jovenes como "Voces". ¿Por qué? Primero, porque la juventud, eón su dinamismo y la 'búsqueda de canales de expresión, además de los continuos cambios socioculturales a través de los ·medios de info_rma: ción y las nuevas tecnologías que viví• • : mos en la actualidad, requieren que los Umversidad Autó~oma mismos jóvenes estén informados de sus de Nuevo León ~ propias inquietudes, sus metas, sus co. : nocimientos, en un intercambio de -en: cuentros, además de informarles de di- • Dr. Reyes S. Tamez Guerra : ferentes temáticas acordes con ellos misRector · :' mos. Hemando Garza. . : A Efraín Gallardo lo conozco desde Dr. Luis Galán Wong : hace años,en el medio cultur,ál local, enSecretario General : trevistando a escritores, pintores, poetas, mismas inquietudes, que en un princi· : dramaturgos, asistiendo a eventos de to- pio tuvo Gallardo, siembren otras y a su vez, se extiendan para que alimenten Ing. José/{. González Treviño do tipo y sé que s~ ~tencion~ llevan sueños de futuros periodistas, poetas, in- · • A dé . 1 más que todo el obJetivo de dar a conoSecretario ca mico , cer los conociJJUen . • tos adquin · 'dos en e1 genieros, químicos, contadores u otras camino, no hay nada mejor que enseñar carreras y no sólo se alimenten sino que se consigan y realicen. lo aprendido para que su a vez, estas ¡ ! Volviendo a lapublicación, leí con avidez el número 2 y me dio mucho gusto encontrar una variedad de artículos de todo tipo: de mensaje social cultural: en el caso de Haendel, de historia como el edificio del Colegio Civil, de rock y grupos norteños, de coros juveniles, de deporte en el caso del boxeo femenil y de salud, entre otros, esto significa que los jóvenes demandan información del mundo que les rodea, pero no sólo el que viven, sino de otras realidades lejanas a ellos, esto es importante para formar un critério y más que todo una expresión. Sólo quisíera destacar y espero, que una revista como"Voces" continúe en la difusión de las propias actividades, además de aspectos de interés, a los mismos jóvenes, que confluya la expresión y la voz. Hemando Garza Periodista y escritor Egresado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL. 3 8 12 El Archivo General del Estado Cuento Un universo de libros y documentos Batalla de honor Deportes Preparatoria No. 1 l "Colegio Civil" l 1 4 Lic. José Angel Galind-0 Mora : Dir~ctor : La impor~cia de la integración Salvador ~ a persoms que piedvl ~ 1 familiar para el desarrollo personal 1 1 1 1 ,- 1 1 11 1 de la Preparatoria# 1. 1 Reportaje La mujer y sus logros d~ hoy en día - 15 El Museo de MoIJterrey por las venas Expo~e "Museos Españoles. La l 1 1 1 ª·~ 14 La influencia musical le corre 1 1 1 1 1 1 1 i\rdll\O ~ del f.aoc:lo. B.! ran1.xc lo dice lcx:lo. m ~ prn L:i -a.dlura y eI ccoociruenlo de rneslJa reeJóri y de meáro pi,, y viéoclolo cooo ere . 1.erooc1e1:i cuwra. deberia irer- .. Paco Barrios 1 1 Esta es una publicación bimestral 10 Pesado Un grupo que "vale lo que pesa" enoro 1 1 1 1 , , _.. ..._ .,- -:-r,,; - Renovación Arquitectónica" ;"4 1 1 , 1 1 1 1 .. 16 Ricky Martin 1 1 - ta- ,nlq-mcmo ~ioSa- ' 1 1 1 ~ ~ nueam - de -su!, • publicacione.!> cooode bid.ea!." romo COf,M canúnmed.e nos limin a oc¡uella!i que nos ~ la lecl.ura a anre prlido ar üem-- _ poy exprimirlob oás ¡x>sible y de piro roemed.a!l tus ~ le que 1-ocer. romo él archM:, de fose~ de vídec:> y de wdio dm:le la~ que ali lctoci 1-ro?.iJ Luis Miguel 1 1 ~'11 ÍP, o de oerilai; la lednra. a¡:rendes vfda es el futbol": 1 Jo~Haydn Los grandes maestros ,y su música elOCJci:lrmle rai.e de las ÍllS del venienl.e o "eremi8=>" ~ preeí!melre el l.iem¡x>. pero si le famas um difciplim tfo. "Mi pasión y mi 6 Qe.,,ufla re delíenen. ~ h.edb, re ¡x>dro- decir que el IÍliCo incoll- 13 . Deportes 1 1.e ©!.tocfien llll carera ~ que de rel' ~ y si 8!iÍ ~ ai de8:x> que tOrliii a ea.a io!tit:ucól a 1-ocer ~ ser,icio axn.. Yo fos 1nVito a que te ocleotren d uruvei:ro de libras J dooimeot.o!; stlflOrelt.e i!!p:)IÚllleS, 8 que ~ a renLr ere obra ¡::e¡::,el ~---abo y robre lodo a que irm:menlemo5 -nuearo coooei-~ a lroYéi; de fos libras m-e raie!ful lierrn. . & h,epr a~- un flÍIJleliO ron ei;as ~ les ~ del ~ pv,ado y a!eµnos w más~- ~ - ~ ~ b que re encuerua edre fos ñnoones de hojls 8llllñllentM, bien aiicidis. ~ fX)f ~ y ~ bre t.cx:lo que loo. 1 1 1 &hadó 8 lJwés de 'V<xes" de ti prepmer amientC\!l que re t-b.1 a l.ooM aqueh pea;om6 que rlmlmeo- ¡:redensa' un ltigr ideal ~ el ArcJi.o Cenerel del f4a±,. Ya ea8ldo affí, fos ~ los milllt.aB y hs hcm6 pre.ce que de al deporte: Fidel Mejía (Injude) , 1 1 Joao Quiroz Martínez Luis Manuel Sánchez Yadith Ivannia Contreras Enrique Valerio Sánchez Vladimir Rivera Pérez Yolanda Rocío Rodriguez Samanta Coello García Paloma Libertad Leiva OmarPiña aimque el ~ 9 1 1 Consejo Editorial prucuar. Piden ayuda para Mariel 1 • Eliud Efraín Gallanio Barbosa Director y Editor n um cx::ml.lrie locoo conlro la inwlCierál <le coooc1mientos de flUe!iras ra,c~ flleXiumB J l l l J e \ ~.pi nos IOflW1l05 fX)f el ;\rchoo ~ del f,,¡t_ocfo a ex::ltlr llfl wiazo a b§ Iba!; que ali OC- ~ así como a .ws u\!ll.aboonei, en ¿pieral. Uoo coai a les quiero comepla¡-_que Nuevo León, un estado que respon- Venciendo Retos Periódico "UOCES'... Por: Jrno Qyiroz Mffi:íne'¿ 7 "Los caballeros no tenemos Realizan primer concurso de dibujo ecológico memoria" carre más a e&os ruepresya que prn ro-p"C81 de lllllCroS, el flrcfuvo General del fA.ado eaá abierl.o a t.cx:lo púth:) ínlCfC&XXl ai cooxer nueá.ra ree:,on y ru pi'OOO NUC!iro ~ íe<iment.e fue llll- l.mL.) ~ a mm::ioroclo 11&' y roc: ~ ITllCfo que nosibieran las pocrlas CU! lada ooroífidad yJ.10!i recoo eo . lama muy .teda ycm::la ~lmictda l.elb:t Mcrlíiez Cáderas. guiell es a dircd,.,,,..c del ;\rdi,vo. tli nos e,¡q::kó el Rll1CXlfflliliel<) de coch lD'.) de fos depJiaueitos aJí ~ - o!'Ílm8lú hizo lll ae-.e pero caidso caneruro me la hislolll cid ,'\rchr.o en clade dqS muy eo dro que ~ iro de fos ~ en Méxi::o y OJelia con bs 11CJOfCS acesvoo. p:;,r lo cml ya re le ha p-emroo en ~ <XaOOneS fX)f 81 excep- oom lrchJ.>. �$amilia ba importancia di ta· intigraeión familiar para il disarrollo pirsonal . Por: José Luis Garza Rodríguez . . ·. ~: ' ·. . .. . :·--,,~~.. .·~::/r~ --=~:--·.:_;:_;~ ~ . .. ·-: .; ""~:: ,:~.\ . ., ~:.•<•r✓. ·'; ·- .- ... , - ~? • ·1 desarrollo de una . -; . persona. comienza desde ""?~l , que nace, hasta que muere, .<_-~¡ pero es la familia, el crisol don· ·de se gesta la personalidad del hombre, de ahí la importancia de la integración familiar- para el desarrollo personal. La familia, es un conjunto de per- ~ ' =~::,7o ~~~='t!~i.a;: sin duda son, la más importante de las instituciones humanas. Su origen es un factor -cultural de trascendental importancia en la vida <lel hombre tanto desde el punto de vista de un ser social como de super'sonalidad. 'Los hijos son el reflejo de los padres'; he aquí el porqué cuando planteamos el problema de la integración familiar nos referimos principalmente a la educación de los padres. "El factor cultural es el pilar sostenedor de la faroili~ Los padres de familia para poder educar orientar y encauzar a sus hijos deben teper suficientes conocimientos y permanentemente superar su cultura. Para que la familia contribuya al desarrollo de las capacidades intelec-. tuales y emocionales es necesario que blinde las condiciones adecuadas de cariño, segundad y comprensión a cada uno de quienes 1a integran. :- ..... ICA ('JJ/El1éé/JS; ~ SABE Glf.le. . ~1 '~ .:. / . ·.,. .,_.. .~':~'~' '?~ ..... : Nó RECURRAS A- SALIDAS . La estabilidad psicológica del in- \ dividuo y de la sociedad depende en gran medida del tipo de relaciones afectivas que se ten- . gan en el núcleo de la familia. El factor más importante de cohesión familiar es el afecto, este factor debe tener como base la mutua compresión la solidaridad, la tolerancia, y el afán de conservar la unificación familiar. A través de la integración familiar todos los miembros que componen la familia logran un equilibrio emocional y psicológico. En la formación del carácter personal y el desarrollo, de la sociabilidad, la familia desempeña un papel de pñmordial importancia, es la primera institución educativa Aún cuando la gente nace con algunos instintos biológicos los valo- ciona1es de la sociedadse tienen que res cultural~ y las formas institu- aprender médiante la familia, por eso, su integraclón y buen desarrollo, son de vital importancia, 'LA FAMIUA ES LA BASEDETODA SOCIEDAD• La familia, en ella se deben cumplir la misión de enseñar a Jag nuevas generaciones la experiencia humana acumulada a lo largo de los años de vida en sociedad constituyendo (así) de este modo el vehículo transmisor por excelencia de la herencia cultural en el aspecto normativo y regulador de la socie- FA,ILE.S O rALSA,S COMO ~LCOH0L,DRO6AS O SUIC.t/Jló. •••• 00 YA NVAIGA Pf)IJRt IZM MIS .StJella dad. La familia cambia del mismo modo que cambia la sociedad con el mis- mo ritmo por las mismas causas; para seguir siendo un importantísimo y firme pilar de la sociedad y base también del progreso de la humanidad. ¡COMP.AAEROSI 'No nacemos sabiendo ser padres· pero debemos ser capaces de educar guiar y conducir por el camino correcto a nuestros hijos. Recuerden que 'el valor de la familia (sociedad) mexicana será la suma de todos los valores de los miembros (familias) que integran: 'Nuestra es la obra que hemos comenzado, nuestros los frutos que debe producir y nuestros los beneficios que gozará la familia mexicana: �l • .·- ··:e-_,.. .. • o t '\ . .,_. •· t,uA _., .. __ _. ..: -:_..;::.. - ----. · como se le ha llamado, sí contribuyó, más que otro alguno, a elevar la m6sica instrumental al mismo nivel de . la vocal y a em-iquecer lamúsica de 1coro de la catedral de San Estebari de Viena hacía cámara hasta equipararla con la la$ delicias y al mismo tiempo era el objeto de las pre- que M tocaba en los salones de ocupaciones de la emperatriz María Teresa. Apenas se conciertos. El artista fue madurando poco quejó la soberana de que la pura voz de soprano de Francisco José Haydn -que entonces tenía 15 años- co- a poco. Escribió sus mejore!!> o~ras menzaba a desentonar como gallo de cortijo, el maes- después de los 35 años (la edad tro de capilla reemplazó inmediatamente al muchacho en-q_ue murió Mozart); una de ella por su hermano menor, Miguel. es la sinfonía La "sorpresa" que, a Tal fue la desesperación de José, que estuvo a pun- · pesar de haber sido escrita en sus to de seguir el cottSejo que le dió su maestro para con- últimos años, muestra toda la fresservar su voz de soprano por toda la vida. Solamente cura y el" vigor de la juventud. Mula llegada precipitada de su pa~re, que estaba en Toh- chas de sus composiciones reflejan rau, impidió que Francisco José Haydn se convirtiera en su personalidad: la fe robusta, la prouno de los castrati del coro de la capilla cortesana'. f1mda emoción religiosa, el inagotable De ahí~ adelante, Francisco José pasó unos cuan- buen humor, la grandeza del alma, la totos años haciendo música en las calles de Viena. dan- tal aunque amable independencia de cado clases, practicando el violín en helados desvanes, es- rácter, la infatigable y serena búsqueda de tudiando las obras de Bach en su desvencijado clavi- nuevos y mejores medios de expresión musicornio... y {;Omponiendo. cal. Ya hacia el fin de sus días, dijo: "Apenas ahoCuando cumplió 29 affos entró al servicio de la no- ra, de viejo, he venido a aprender cómo deben usarble familia húngara de los E~terház y durante treinta s-e los instrumentos de viento y. ahora que lo entienmás fue como un pájaro en una jaula dorada. Su pro- do, tengo que dejar el mundo". tector y patrón, el príncipe Nicolaus hizo construir en En el otoño d.e su vida florecieron las creaciones, el un terreno desolado al sudeste de Viena un maj~stuo- amor, los viajes, los honores, el triunfo. En Inglaterra ?º palacio de recreo que llamó Esterháza; era una es- llegó.a ser casi tan apreciado como Handel; en Austria pecie de Versalles sobre el Danubio, con canales, par- lo escogieron para componer la música del nuevo himque de ciervos, grutae;, dos teatr-0s (uno de ellos para no nacional, "Gotterhalte Franz den Kaiser", que basó ópera). coro de capilla, salón de conciertos y una or- ~ en una canción popular croata aprendida en su infanquesta de 16 ejecutantes. Sobre este principado de la cia. Cuando las tropas francesas ocuparon a Viena. Namúsica reinó Haydn como soberano., poleón ordenó que. una guardia de honor custodiara la A pesar de que hoy figura entre los "clásicos", en su casa de Haydn. mas no con esto se halagó o se suavitíempo se le tachó de innovador arrebatado cuyas or- só el carácter del anciano: enfermo como estaba, se quetaciones hacían demasiado ruido. Aunque no es al,- hizo llevar al piano y tocó el himno de su patria. 501utamente exacto q,ye fuese el "padre de la sinfonía", • ' .:..;... . ·-~ ~..,=-=.~· . . pl(,.-#V ... ..,, ,,.,.,. .I f:::::::i • ~-~- V ,' \;tJli~1¡r;tJa 1 ,, ,, -~~'c@ffcuN@l.i· dihuj@ ;t·c@l@¡ic@ ~ r : Erika Balderas lbarra -ele los participantes. El concurso se dividió en tres etapas. Los que se inscribieron desde on el fin de reafirmar los valores un principio fueron Ünos 25 alumnos ' por la ecología y su difusión social, .con trabajos muy bien realizados. De . la Preparatoria No. 1 de la UANL or- estos -sólo 15 pasaron a una segunganizó el primer concurso de dibujo da fase, de la cual se seleccionaron ecológico al cual se invitó a todo el a tres personas para los respectivos estudiantado del plantel educativo. primero, segundo y tercer lugar. Los Las bases fueron realmente sen- premios fueron en efectivo: para el cillas. Se notificaba que el alumno tercer lugar el monto fue de $ podía participar hasta con tres dibu- 500.00! el segundo de $750.00 y el jos acompañando al tema interpre- primer lugar $ 1,000.00. tado. El jurado calificativo fue designaLos temas estaban ligados direc- do por la Dirección de la escuela y el tamente con la ecología y fueron: veredicto fue inapelable. Preservación del Ambiente, Control Los ganadores fueron: Joao Quiroz de la Contaminación Ambiental y Martínez: primer lugar; Verónica Cárdenas el segundo lugar y Federico GonApoyos Ecológicos. e ~e l7~; murió en Viena el 31 ae mago de 1809 El material en que los dibujos deberían ser presentados era cascarón zález Vázquez el tercer lugar. El Lic. José Angel Galindo de huevo con medidas de 50 x 40 cm y en cuanto a la técnica se daba la opción de hacerlo a lápiz de grafito Mora, Director de la Preparatoria No. 1 hizo la entrega' " de los cheques por el monto del premio a los tres ganadores. Finalmente, Joao Quiroz, -quien obtuvo el primer lugar comentó el contenido de su trabajo. o a color. Una vez que se tuvieran los dibujos hechos, se tenían que presentar en la Secretaría Administrativa de la escuela y aJ rever~ ..:, -· "- . .... ---~~~~~-~ I~ . . -::> ,~ -~.... e .· ~ ~ -=-- -; "'~--::Jf. 0: ~ E \ '~ rcj: '~ ~ · : ~ ' -- ~ 1 -. ~"\. , - -.... Nota: La información fue tomada de una edición especial que realizó fa revista Selecciones del Readers Digest con motivo de una grabación especial de lujo de los Grandes Maestros y su Música. mente día a día es cada vez más alarmante: la ecología. Ojalá que através de estos dibujos, de estos carteles se logre crea un sentido de responsabilidad y qe compromiso qtJe tenemos con nuestra naturaleza, con ttuestro medio ambiente, con el mundo. fiada por nada. Refleja el hoy, -:~. caso a los estudiantes d~ es_te plantel educativo a crear un p.oco de conciencia en una situación qu~ real- lución que en nuestra manos Joao Quiroz Martínez recibe de manos del director de la está; es la soJedad acompa- Preparatoria No. 1 el premio del primer lugar. ~~-;:::::::;--~::;;;,,u-~~, #. . De esta manera y con este tipo de -actividades y eventos la Preparatoria No. 1 a través de su director pretende involucrar a la juventud, en este "Este dibujo es un grito a la desesperanza de la situación de la tierra. Representa la so- so deberían de incluir todos 1 o s datos ~ el rostro de pureza ya sin cuerpo, sin acción. Ira enojada y triste una tierra emocionada y una tierra que era yerde", indicó Quiroz Martínez. --~=:~ - ;' ---- . ~_----#!- . .. ···~ ~ ~ - �CUENTO Venciendo Retos . oypor mi, mañana por ti / Pot: Ylllfrth l. Viildez Contw11s ~ Par: Snrique Valerio Sánchez pués de hacerlo mirarás frente a ti un enorme roble. Este lugar es su escon- Y acto seguido luego del breve dis- con un poder diferente. Seal al darse curso Sarín empezó a atacar a Sea! con cuenta de la acción de su contrincante dite -aseguró Akimura. ""'"....._ _ _ _ __ adre, una persona desconocida ha manchado nuestro honor. Mi querido las manos pero Al siguiente día. Seal to- viejo, esta ofensa a nuestro honor sólo rnó la espada mística, pre- se lava con sangre. Dime viejo ¿Quién paró sus ata- lavArá nuestro honor?; le decía SeaL un ques mágicos joven de cuerpo atlético así como con y empezó a una gran fuerza y poderes ocultos, a su padre-. caminar rwnbo al lugar se- Hijo, a mis 2SO años de edad. sólo fialado por su ~ vez lavé el honor de la familia y padre. Al ob- le lanzó un reto a su enemigo: -si tie- al ver que éste nes honor tira tu hacha y pelea con tu era un hombre doble guadaña que yo pelearé para que muy poderoso y el honor de mi familia sea lavado, así pezó con puños y patadas. Los ~-..JI.Ult-.11-L_-..J. . golpes volaban Al sacar su espada SeaL el hacha de Sarín cayó al suelo dejando en sus manos sólo la doble guadaña. Y empezó el combate. Las chispas de sus armas eran na mirada ttide, llflll leve oonrisl! y IJfl8 sólo 2 años que necesita urgentemente un ~plante de hígado ¡,a. t:i d~hlr aleg,ementeesle mat:iYill~ mundo. 250 mil dó- * go de luces multicolores.- sin lugar a árboles dudas cada uno estaba demostrando chados por la ~iedad pat:i salvar a ~ hijita Marlel. servar que el 109 años, Ahora por ser tú el más jo- por el impacto bosque no es- que era un buen guerrero. ven, por tu habilidad con la espada, por de los mismos, taba muy lejos tu poderosa magia. serás tú quien lave el honor de nuestra familia -respondió Akirnura a su hijo-. mientras que las aceleró su paso y Al darse cuenta que ambas armas eran muy poderosas decidieron utilizar loterías, ~ , pkfiendo ayuda a v~, a las IIUtotidades, a mtifu. piedras se destruí- el poder de cada arma. Sarín empezó a cÍOlle$¡ en donde muchas veces la inatt1N!l!Cla y la apatía se hicÍC!JOll ¡,,e. hacer girar la doble guadaña y al mo- ~les, JJe10 la lucha incansable de esrn familia de ~n Ped,o Gat211 Gar- cía, no ha ~ y afothmadarnente luego de hop~ la ~ ta de alg1Jt1as petsonas e indiluci>nes corno el DIJ: de ~n Pedro, a tr.iv~ de 13 seflot8 Alejandra de Margáin, ya han r,uesto · nado en el mismo comba- Después de ver que los golpes tió con bestias, trepó por los ár- mento adquirió una gran velocidad. De no podrían decidir este comba- te Sarín unió sus rnanos. sus rido hijo, el hombre que nos humilló y boles, saltó grandes ríos. pero de pronto se vio frente a un enorme ro- sus labios brotó una frase: • Guadaña asesina•: mientras Seal dio una gran ojos brillaban de un color ro- nos hizo ver corno bufones ha sido enemigo de toda nuestra familia desde ha- ble: por fin había encontrado el escondite. sako levantando su espada entre las Pero antes de darse al combate, su padre le hizo una advertencia. -Mi que- ce una generación su nombre es Sarín y es muy poderoso. La ~espuesta del joven fue firme al asegurar que no le importaría en- nos se concentra- Al verse frente al gr.an árbol Sarín lo oyera y saliera a pelear. Después de lo nuevamente se iluminará. Por un mo- su grito un re- lámpago partió el árbol a la mi- nentefuese un demonio. Lo más im- tad. y al caer las dos partes portante de este enfrentamiento apareció la silueta de un mento y después de desaparecer la luz los dos cuerpos estaban sobre el suelo. Después de haber transcu- hombre de cabello cha del honor de la familia Y acto seguido sacó de entre el te arma que le ayudaría a defenderse dignamente del enemigo. ceremo~oso agregó: hijo, te entrego la por empezar. Seal le cuestionó el motivo de estas fueron las últimas palabras P.')deroso: el Fire-Phonix; mientras de Sarín, pues inmediatamente su tanto Seal tomó una pose de ave pa- cuerpo cayó sin vida- había muerto con honor. más poderosa espada, la espada nústi- la humillación y la respuesta fue contundente: -Tú padre tuvo la Cignus. El regalo. que Akimura entregaba a ~ hijo era un arma tan cortante como el diamante y tan fuerte como el acero. desdicha de haberme g~o una Al chocar los dos ataque mágicos se produjo una gran explosión que dejó un enorme cráter,y en los lados contrarios se encontraban los dos cornrincantes pelea y desde entonce estuve guardando el odio. Pero mi ¿Cómo puedo llegar a Sarín? -.cues- ra llamar el ataques más fuerte: el Ice- tionó a su viejo mostrando un rostro duda es si tú serás quien lave el honor de tu familia. Si asombrados por el poderoso de sus ataques. piensas que me vencerás déjame decirse que nunca lo lograrás.- Decididos a acabar con esta batalla. Sarín sacó dos armas místicas, cada una Al levantarse SeaL su cuerpo estaba fatigado y lastimado, pero su rostro reflajaba una gran alegría por haber librado la batalla y con esto su honor así como por haber derrotando a un hombre tan poderoso. Avanzó hacia su espada, la . empuñó y la volvió a envainar. Después de esto caminó de regreso a su casa. mientras que atrás sólo quedaban las ruinas de una 'batalla de honor'. dad, nos~ cuenta de qCJe esto no es mentira, mo una tmte 1e11rdad. -Yo quieto decit!et que.•• l>'JeS hoy es por mí- JJe10 qCJe mañana poode set por ti. No esflltnoc exC@fl~ de que ~ algo que nos. afecte y que nos vearnoo en la ~idad de poorr ayuda a la gente, a nuestros sernejant~•, agregó la selior8 María Ell!llll. ~petando qlll! este llamado ~ 1!$CCJChado, doña María Elena, quil!fl amablemente nos reclbi6 en su domlcir111, anulla en sus bHlzos a Matiel y su i,toocupación se refleja en su romo ~ mnte los díu que se hlcle,on las enltev~ J>8H1 peti6d'1COt y ~ de televsión,111 niña pre- Hoy.. tú y yo ¡,odernos ayudar II Matiel J>8H1 qug iflffltlfe de eda bonita vida y es pot eso que al.edllt leyendo tu jletilí<f~ "V~•, ~ ayudando COI! tu COO¡>etllelón vol11t1tatia por el elempl11r a que eslll chJ. quita N!CllJ>C!te cu sallld. R8Ctll!lden que el lema de -Vooe1:• e: p,ecamente el que me corno vehíCl.llo entra todo el edudlantado pa,a ~hit n ~ valores y a ltav~ de 1Jt1a acci6n como em, Cl.ltn¡,linos IJIJII labor $0clal. De antemano ~~ a todas 8qllellas ~ qlll! dlJHlnte la pt0tnocl6n dQ los antetk>res nú~ de -Voces•, el I y 2, ptJsielOn su granito de aN!llll en las 4n- «fretlltl :ibtit 1,na Cllellfll en 8tados Un&, pa111 cs~mt ~ llfXI• yo de las petsonas qlll! respood:!n a la campaña que harán den· ho de poco tiempo pot el vecino J>8ÍS del notte. fol11S ~lal~ y aho,a n1JeV11mente h ~ IJfl llamado a ~ conciencia pat:i que de nCJeVQ Cllellfll ¡,o. da~ hacet o'1fl apotlllcl6n a Matiel. J:inafmente, les reairda~ a lodos IO!I chavO!I, a fo. dos los compañetoo que independ'ientemente de las ánfotSS, pueden hl!Cet su~ donativos a la~ cuentu de Bitar • sog6115665, o bien a ra C1Jenlll de Banarnex • g921s211i2. Y en C8$0 de que pa- Otras indituci>fl@S, que al principio se mosltaban desconfiados, han conshltado que en ningún momento Ql(!t()n matclia alt4~ a su objetivo y ahora se les han unido a las campañas de ~.. el motivo: y 1a··~n.za de que ~ , la wcie- senlllba vómitos condllntes así corno alllls tempera~, lo qoo obligaba a la niña a estar decllida. lnter;iaci>nal, quien les btindó todas las facilidadel: J>at:i qoo l>CJ· las llamadas telefónic:1$ a c.as:i de Mariel •inundan• 1a ca- para liberar su truco más ca. Para encontrarlo Seal tienes que atravesar el "Bosque de la muerte•, des- la ~uridad * i,ás, tíos o familia~ quietlln hacer una aportación especial ,~ reairdarnos q11e se ,~ J>Ueden extender N!Ciboo de~i>les de i!O~~ pat:i saber de su salud, aportando algún tipo de ll!JUd., o bien cooper.mdo patti las IÍf'~ acmidades q~ se 1@81izllt8n p,oximaroente. Así que ¡Ayudemos a MatieJ a compartir nuestro mundo! tu familia Felicidades y adiós- -Ahora hijo tienes que tener algo que duro, lleno de ira. de coraje. - Quiero saber dónde se esconde este ser malvado. caída. ~ madre, ~ J>IIHlble de Matiel nos <free que ella tiene cu gr.¡nito de a1M8; porletiolmente Vlltias inmluci>nes lllmbién es el recimte caso del CIIJI> Roflltkl - Seal te felicito, tu •~da rai- de vida Has lavado el honor de * corno todos nrios de su edad, es ah!cfada Cllllndo se sientede- ~portaron ~ ayuda corno ayuda, corno es el caoo de Cáritas de Montettey; i!Opothlnte 8YIJda han tenido rnmbién por J>atte de las autoridades del estado de Coahuila. rn,'nte rne queda poco tiempo Matiel, una nria ltanquna, alegre y con gall!IS de <frvetfitse y fugar [n un J>tincipi> ellos buscaron la maneta de sal~ adelante o,ganiz11ndo rrido unos minutos un hombre se levantó. den• dañó mi cuerpo y real- baúl de los recuerdos una importan- perteneció a tu abuelo. Y pon un acto nubes y llamó a su ataque "espada raiden•. Al lanzar cada uno sus armas y provocarse el choque, esto hizo que el cie- lanzó al viento un grito para que frentarse a un Dios o que su opo- era precisamente limpiar la man- jo calcinante y en sus ma- A ltavés de fotos, post~, calcornaní~, camisetas, rn:infa~ etc. oon una forma más en 13 que la familia apoya y difunde este ca~ J>at:i solicitar su coopet:ición. * la wiot:i Mat1a Ell!llll Ga,cia y el wiot J:élix<!amuita wi pa. ~ de esta ¡ieqCJe.ña, qoo en niigún momento han dejado de luchar inhm~rnente; con actitud de valentía, fe y arnor han logx¡do set ~ - an. vés de los Cll81es se poode ayudl¡r a Mariel y lo único que t ~ qoo hace, es marcar el teléfono ggi.05-56 en donde te ilfotrnatán defa. lladarnente los costos de los rnkrnos. de cemir la ooición de "V~• irevaban reunido ~lamente fQg mil dólares a11N>tirnadarnente. precisamente esa vez tenía casi tu edad. entró en él Ya inter- del mes paSlldo y del IICtual actividades como llflll llltdellda en la conocida <f1SCOteca fexllna •Coltlll Westem CJCJb•, ~ de J:~ en el ti Vat l<tue, eottidas de~, entre o~, wi algunoo de los even~ a Ita- la~ es la cantidad que se quiere f>8t8 llevar a Cllbo eslll oper.¡ción y h8ffll el rnoniento por los aires; de hecho muchos caían tal que resultaba impresionante el jue- cesatioo 1>9111 recaudar la cantidad reque,ida, de ~ manera, a lo largo que llegan a mi mente al iecotdát a Matiel, esta ¡>equeñ:i niña de hin que este es un ¡combate a muerte! El combate em- ij Toda la familia CastNiita Gil,cia se <f~ a bm-cQr loe ll'll!IÍU ne- catita inOCMte wn las J>t~ il04genes: tornó su espada por la empuñadura y quedó admirado muy hábil. · . . Ayúdame a compartir tu mundo... · • Con tu coorradón voluntaria se podrá costear el transplante de h1gado que tanto nttesito para salvar mi vida. l>ONA.nvOS: •litcd 6036115665 •lanamex 3921621182 �.. Irngrupoque ''-vale lo que pe8a'' en oro ellos esos primeros lugares. Sí, eran Belo 'Zapata, Mario Padilla, RodolfoGuaprdo y Pepe Eliwndoquie, nes dieron un grito total al estilo de la música grupera. Tenienda un éxito conrundenJe "Pesado" lanws su segundo material titulado "llegó el amor", que fue fa consoZúlación definitiva de estos gruperos. <;abe señalar que en esta producción se integraalglJlf}OJulio Tamez,quienconmuchaenergía ejecuta las percusiones. Desde entonces, miles de gentes admiran la carrera de esta grupo que verdaderamente vale lo que pesa. Su tercer disco es dedícado a los corrúfos famosos; éxitos como "La cruz de marihuana", "La enlalladita" y "El corrido de Pesado" se desprendieron de este material norteño. Su cÚarta producción "Mundo de Amor", es indudable otro exitazo que causó una enorme expectacióny quefue merecidamente premiado. La madurez de este grupo se rejle.ja en su quin.ro acetato: "Esto me gusta", que dejó con muy buen sabor de boca a todos los buenos conoc.edores de este género grupero. Ya en su seXJo compacto titulado "Te voy amar''Pesado declara su gran amor y agradecimientoa todalagenteque los quiere, obteniendo una gran respuesta de é,xi'";. r- l ~l§ pó Hechicero. • Toño, un chico alegrtJ y den1Jble corazón nos comentaacerca de su impresiónde recibir "la grata noticia de· su ingreso al grupo. "Fue algo muy padre, una experiencia inolvidable el poder compartir y crear buena música con estos muchachos, y sobre todo elpoder tener una estrecha reláción con el público, poder transmitir mensajes positivos, ya sea a través de la mús.ica o de los medios de comunicación". Por otra parte, romo es costumbre, Pepe Elizondo, con una gran sonrisa y buen humor nos felicita a todos los estudiantes de la Prep,.aratoria No. 1 "Colegio Civil"porun aniversario más. "Oye, una gran felicitación a todoslos 'diablillos' delaPrepa 1 por Por Yadith lvannia Valdez Contreras tener el gran festejo del 141) aniversario del decreto del Colegio Ci¿Te-gustaría saber.... vil. Es un orgullo. indudable el que * Qué opina Julio Tamez de los perioilistas? siento de haber estudiado ahí... mi * Cuál fue la reacción de Toño PequeñfJ al.enpreparatoria... y sobre todo quiero terarse que formaría parte de Pesado? mandar un saludo al Lic. José An* El mensqje de feüdJacwn de Pepe E. para los gel Galindo Mora director del "diabüllos" de laPrepa l? plantel, que anJeriormenJefuera * Qué opina Marw Padilla de lo mujer actual? maestro mio. Felicidades", co* Lo que haría B.!to Zapata para mejorary cuimenta el sirnf1ático director mudar nuestro mundo? sical del grupo. Pues sigue leyendo este super reportaje del "Pesado" no sólo se inleresa en. la grupo ¡PESADO! música, sino también enotros temas Pesado cumpleya.4años dedarre ¡puro.amor! tanimportantes,entrelosquesepueCon akgría, sencillez, carisma, talento, calidad den mencionar: elreciclar,.el no tirar musical pero solire todo humiláad, esta magnifibasura ni contaminar el aire es'sufica agrupación logra a lo largo de su carrera un ciente para salvar nuestropkmeta. gran éxito arrollador en cada escenario que ac"Yocreoqueapartedeconservarlimtúa y en cada una de sus producciones discográpia nuestra dudad, nuestra calle, ficas. debemos tener buenas relaciones Quien iba a pensar que estos simpáticos gorcon las qemás personas y tratar de ditos, que en el año de querernos unos a otros, 1993 hicieron su sería magnifico... olr aparición con viamente-, también sus primer éxito conservando TIUes"Ayw:lame a ol"Déjame tros valores y princi. vidar", iban a Amarte" pios morales", wdesbancar a los en su séptimo material en lo mentó Pepe Etiwngrupos que en ese más alto del cielo, que al po- do. momento dominaco tiempo de promocionar Cambiando ban los primeros luocupa los primeros luga- un poco el rema, gares de popularires-en las listas-de popula- Mario Padilla, el dad, para ocupar ridad. • singular baterista nos )~1 esta producción se hace no- da su opinión ~ cues~ tar la experiencia musical de cada uno de tionar el papel que desempelos integrantes y un sentimiento purodigno dead- ño .la mu}ér en la sociedad. miración. "Fíjate que es algo muy importanNuevamente elTallerde Peiiodismode faPre- te ya que antes la mujet era un popalio. J, tuvo el honor al igual que el pe- co más opacada por el hombre, riód"tco 'Voces" de estar presenle en pero ahora vienen con un empuelmagno festejo del cuarto aniver- je enorme en todas las actividasario de Pesado, que verdadera- des, ya sean artísticas, culturamente estuvo de lujo y también les, deportivas, periodísticas 1 presenciamos el /anrtuniento de hasta en la política... Y es algo que verdaderamente vale musu nu~o material Ahora Befo, Pepe, Mario, Toño y chotantoparasuintegtidadcoJulio aparte de brindarnossu mú- mo para el desarrollo de "la sosica, nos dan consejos, lips y al- ciedad", añadió. gunos oíros con¡p¡tarios muy inJulio Tamez., percusionisteresa1iJes. ta, nos platicó acerca de los Paracomenuuteiriformamosde periodistas, a quienes consiJuon Antonio Pequeiw, origina- dera muy importantes pues rwdeHualahuises,NLese/nue- ·ya que son un enlace entre vo integrante, tiene 22 años y an- los artistas y la sociedad. teriormenteformaba parte el gn,•Losperiodistasensíson 11. el transporte de comunicación entre el artista y el público,sÍ!'I ellos no tendríamos fa oportunúfad de hacerles llegar nuestros pensamientos, agradecimientos y opinúmes inclásive de nuestra música. También como en todos lados, los hay pésimos y los hay excelenJes, sin embargo todos son importantes", recalcó el prendidisimo chavo. Cambiando de índole, Befo Zapata afirma que vale más un rico be.so que un montón de pesos. Esto lo comenta al ser cuestionado. Con nuevo loo/e, super delgado y ron un gran corazón,Beto7.apata inlerpreta cada cancióncon un verdadero senJimiento dando a este su más reciente material un toque de romanticismo pleno. Nuestra más sineera felicitación para este super grupo que ha súló m'erecidamente reronocido. Felicidade.s, mil éxitos les deseamos los inlegrantes del taller de Periodismo y los estudiantes de 'Voces", no son Qfl!es recordarles que fas puertas de nuestra institución educativa están siempre abiertas para cuando deseen v,sitarla. ¡Felicidades por esto$4 exitosos años de carrera musical. Exito y mucha suerte! A R R I o "\ �lJ Quirimos rromowr otros Oirort~ como v~ntatlón, natación orimo con olaji Nuevo León, un estado que responde al deporte: FidelMef; (lnjude) Po~: G loria González .....,. 1i~eniero t'ide_l Mejía. direclor General d~I INJUDE concedió una ~ntrevisla para el Taller de Periodismo. en donde nos habló del depqrle en la juventud, de los municipios más destacados en diferenles áreas. de los diferenles reconocimientos que les haf\ olore,ado y de los d1ferenles movimientos que él promueve durante su 5eslión. -Kómo ve el 1nlerés de los jóvenes en este m0menl.o?, "Nuevo !,eón siempre se ha dislin5u1do por .ser uno de los estados de la República Mexicana que mejor responden al deporte; esto debido a muchos factores. fundamentalmente es que es a través de las escuelas que se promueven las Universidades como parle del desarrollo intee¡al CO!flO está considerado el deporte. No se ve como un proceso aislado sino como un proceso cOJ!iunlo". indicó. · El deporte en sí -añadió- es el complemento del desarrollo académico y desde las escuelas primarias que se da una situación fimdamental de de·sarrollo en lodos los ámbíloo del deporte. Nuevo León siempre se ha d1sll~u1do por ser el pionero en lcncr los primeros J.2e,arcs e-o depo1te.•.. en deportes 1nd1viduales así como en con1unlo. -6 Desde su punto de visl.a, cual es el mumc1p10 más parliopaUvo en el área del deporte? -"Cada uno de los municipio del estado se d1sl.!nef!en por al5unos ee-los deportes. Lo lót1,1co e,§ que el área melropoblana donde está el municipio Je Monlcrrcy. Guadalupe. &n Nicolás, &ni.a Cal.anna y &in Pedro. llenen una conjunción de acbv1• dades desde las olimpiadas Mclropolila~. las Olimpiadas 'lunic1palcs; pero en el csl.ado. los mumapios del norte }Ue&8n mucho bcisbQl.-la parte ce{ll.ral del Cóf.ado por la &"ªº publicidad 1uce,an lo'I depr'"'GS 8n con1unlo· bc1sbol. fotbol. volc,- bol; míealras que en el sur del estado como es Monlemorelos se maneja el beisbo~ a través de su lie,a naranjera". indicó Mejía. El lll5- ftdel Mejía comentó que como parle del próe¡ama que se hizo a nivel ejecutivo de la Nacíón del Pr-esidenle de la República. se tiene an proyama al que se le denomina 1995·2000, en donde se abarca lodos los ámbílos del deporte (popular. estudiantil. autónomo y de all-0 Rendimiento). en donde están involucradas las dos íosliluciones máximas. "La CODEM (Confederación Depqrliva Mexicana) y la Comisión Nacional del Depo"rte. que depende de la &ecretaría de Educación Pública mandan todps los proyamas en los cuales desde el punto de vista operativo nos enlazamos las federaciones y las asociaciones de Los estados. Nue'io León cuenta con 48 asociaciones deporuvas y con esa conclusión de intereses y de voluntades es lo que a Nuevo león a impulsado a ser uno de los ptimeros lue,ares nacionales en el deporle". indicó. -6 ~é campañas importantes ~ han realizado? - "Fundamentalmente como eventos hubo 2 muy importantes. Uno de la Universidad donde participaron las universidades... esto fue el pasado mes de abril de 1997 en NuevG León; y-la Olimpíada Juvenil, la cual abarca todas las federaciones a nivel de la República Mexicana y las asociaciones de los estados. De ahí se sacan los· talentos. de alto rendimiento de los jóvenes que van a ser los que postetiormenle a quienes se les dará un sesuimíenlo de 3.4 o 5 años para que lle5uen a las olllnpiadas". manifestó Mejía. -60!!,é evento es el más aceptado? - "Los dos ron muy acepl.ados. En la Universidad ya ésl:é empezando la ree¡onal con estados como Coahuila. Zacalecas. &o Luis Potosí. Tamaulipas y Nuevo León. Posteriormente de los reeJonales lle5an a los finales de los mejores equipos. En el país participan 5enle de educación media, lo que son las universidades en donde .se Les fomenla el aspecto deporlivo". Por su buen desempeño. se han recibido importantes reconocimíenlos y entre éstos se encuentran alf>unas medallas. "A nivel de la Olimpiada Juvenil fue el se5undo lue,a~ Nuevo León a nivel nacional. fo ptimer lue,ar únicamente quedó el D .f. Pero aquí hay que hacer unas aoolaciones importantes. Nuevo León solamente compitió con 641 deporlislas y. el DX lo hizo con 1100; esl.amos hablando de un 45% meno.s de competidor~". indicó. Añadió que: "fundamentalmente lo que estarnas buscando dentro del lnslilulo es qu.e podamos promover que la 5enle parl1cipe en deportes que no son muy populares en el medio como lo es el pcnlallón. la natación. nado sincronizado. así en otros como ef remo con olaje". t1nalmente. señaló que existe una ímporl.anle·participación de niños: donde hay olímpiadas de los bebés. de niños en[re 4 y 6 años y en las 48 asociaciones hay acl1vidades específicas con "mosquil 05" -v "álomos" con niños de 1 ..v 4 años. •• • ....... ~- · -= • . , 1 11:>< " .• •~•o n -y r·r 11 vida ec: e( ·~utbo(.■ • Por: Luis M. Sánchez / n esta ocasión en exclusiva para el Taller de Periodiemo de la Prepa 1 habló el centro delantero del Celaya, Luis Miguel Salvador, quien nos manifestó lo que representa _para él el futbol, su impresión como ex. integrante det equipo albiazul, el apoyo de su familiares, los problemas o envidias que ha tenido por ser un, futbolista exitoso, entre otras cosas. - tQué representa para ti el futl:>ol? "La vida. El futl:>ol es mi vida. e~nces hay qu~ cuidarla y hay que disfrutarla íntensamente" dijo. -taué obstáculos tuviste en los Rayadoo de Monterrey? "Ninquno pues a mf me recibieron muy bien. La directiva tuvo mucho que ver con peroonas como el 'Señor Lankenau. Guittermo de Hoyos, Juan René Vega, y claro también el señor Arturo Salah, que fue el que a lo mejor vió mis cualidades y pensó que le podía ser de gran utilidad en el equipo; entonces no tuve ninguna dificultad, porel contrario recibí muchas facilidades y apoyo. -tQué tan importante ha sido para tu carrera et apoyo familiar? 'Yo venqo de una familia muy unida que siempre estamos al pendiente cada quien de toaos los tlemás y eso es bbnito. Todos vivim05 intensamente las actividades y el trabajo de cada uno de nosotros; entonces creo que gracias a mi familia que me apoyó en momentas muy importantes logré sacar lo me- • jor de mí en cada partido y no sólo eso sino que además me ha servido pues he triunfado en muchas otr.% cosas. - Afias tenido problemas o envidas con tus amigos por ser un futbolista profesional? "No. Reconozco que envidias hay muchas y en todas partes, pero C011sidero que hay gente que no estamos preparados para ver que otra persona salga adelante. No he tenitlo problemas con mis compafü:ros, gracias a Dio5. Me considero una persona que me sé relacionar, que me sé llevar, que sédi6frutar con mis compañeroe; y nunca voy a ver a·atguíen con envidia. En esta profesión. consitlero que cada quien ha triunfado, ha logrado Sl.16 propios objetivos. Desde- mi punto de vista considero que a la gente triunfadora hay que verla como algo motivante, algo que estimule como un ejemplo a se{lUir. . - Al cue6tlonarle sobre ei lo ha mareado la fama rosporraió que no se considera una persona popular. No, no considero que tenqa fama gracias a Dios -indicó el centro delantero del Cela· ya, -te digo, se han logrado muchas GOSas, pero tengo una familia que es la primera que en el momento que a lo mejor han visto que cambío de actitud me h~n dado un jalón de orejas; tengo compa'ñeros, tengo mucha gente que me rodea y me quiere.... tnuy amigos míos, amigasque me quieren Y, que me han sabiao orientar. Y sobre todo, algo muy importante han sido los riencia, que _siempre me ha sal:,ido lfevar - Luis, tQué que sea la participación de los actual- "Pues... la participación no es que sea importante, dado que cada quien hace lo que quiere. Lo importante es que uno como persona siempre haga las co&1s bien. se sien-. ta feliz. contento y satisfecho de lo que hace ya sea en el futbol. sea en el americano, bei6bol, actuaciÓn o en cualquier otra área. Ahora bien, lo que debemos hacer nosotr05 como deportistas es sin lugar a áuclas motivar; incerrtivar a la gente a que participe, a que si un niño lo vetn06 jugar futbol y le interesa pues hay que acercarse a convivir Y apoyar esta inquietud. Considero que ya es una gran ventaja el tener una 'espinita' hacia determinadaJreayhayquesa4 ersacarie partido". - Y la importancia de inteqrar experiencia con juventud tComo que es una química importante, nol 'Yo digo que eso es relativo porque mucf-\as ve,ces puedes mezclar experiencia y.Juventud y es centro delanterodel Celaya ha sabido mant:Qdo un éxito, pero no hay que olvidar que se tener5e al margen de los comentarios nehan dado caoo.s en los que solamente está gativos y para contrarrestar esto ha toen juego pura e><periencia y todo funciona mado una actitud positiva, lo que le permimuy bien, y por otra parte está la sanqre jo- te no gastar énergías inútilmente y dar lo ven la q.ue a veces predomina en un equipo y mejor de sí en el campo en·Gada uno de los partía0$. resulta un gran éxito tamE,ién. Considero que lo importante es la mentalidad de la gente y que los objetivos sean afines y que áefinitivamente estén convencidos de ha5ta dónde pretenden llegar'', indicó. Añadió Luis Miguel 5alvaelor que cuando se tienen una meta fija para lograr un objetivo no importan si se tiene experiencia o no. "La mente es má!:> poderosa que cualquier experiencia que pµedas tener dentro tlel campo". -tQué mensaje le podtías dar a los jóvenes que en un momento dado les interesa todo e5te rollo del futl:>ol? .-"Que les podtía decir... bueno, que ei realmente les gusta que le sigan dando para adelante. Que no hay que olvidar que hay,momentos muy difíciles, momentos en que le tendrán q_ue decir a muchas cosas que noy que si realmente quieren jugar futbol los van a tener que dejar-fuera. Es probable que incluso se vayan a tener que sacrificar la familia y vacaciones por jugar futbol, quizá hasta convivencias, botlae;, fiestas, cumple· años a los que acudías regulannente, pero al final de cuentas si pones las cosas en la balanza y tu paei6n es por e~ · futl:>ol te darás cuenta que las e;atisfacciOrte$ que esto te ilejará compensará en mucho los sacrificios a los que uno se tiene _ que enfrentar ¡x,r vivir de la patada, claro, en el buen 6etltíáo de la palabra". Finalmente, el �Cultura i. j El M • 11 1 t Expone "Muaeoa Eapañolea. la Renovación Arquite~tónica" amuer 1 d M 'fJor: 'fJnlomn _tiberr,ul _teivn j ' J \. 1 ll: o , , > como cn,1,. iliA, - -·--·- .tesperté ilÁo,loh ,rneiAs A ~ios por hAberme permiti,lo oncn !J crecer en estos tiempos ,le cnmbio, ,loo.te In mujer muestrn - mÁs vnlor note In socie,111,I pero - - sobre to.to-- note elln mismn; 111,orA oo tiene 'lue ser t,umi llnilA oi mnhrAtAilA pArA expresAr sus iilenles, sus ,lu,IAs !J e•pernosAs. "1ivimos en un momento ,loo.te !JA es tiempo ,le po'ier trnbAjAr ·•,, lo ')Ue oos ,ustA, ,loo,le poilemo• ,lefeo,leroos oosotrAs mismns Aote lns iojusticins ,le uoA soeie4cul m11chistA, '}Ue oo le ioteresnbA lAs oportuoi4n.tes '}Ue pu.tiern tener In mujer como empleAilA ,le uo corporAtivo ele unA empresA, ele obrerA 4e uoA fÁbricA , mucho menos tener cAbiclA en IA politicn; solAmeote le veinn como Úo ser ')Ue viV1A A SUS expeosAs, c¡ue sólo poelin tener hijAs, eilucArlns pnrn sAlir A un muo,lo lleno ,le injusticiAs ,loncle no pu.tierno cumplir sus mÁs cAros eleseos; cloo,le lo úoico 'lue pocliAo AspirAr HA ser Ama ... CASA, bArrer, trnpear, lnvAr ln ropA ,le sus esposos !J someterse a su voluotncl ... oo pocler hAeer otrA coso mÁs c¡ue A,Acl,Ar la cAra , 'lueclarse CAllailA. 7ambiéo A9rAcleciéo4ole por hAber teoi,lo mujeres en IA t,istoriA tales como IA mAelre 7•reSA ele CnlcutA, 'lUe coo fuertA , VAior pero A IA vet coo nmor !J ilelicnilnA lo9ró A!JU,IAr A tAotA 9J1Dte c¡ue vive eo IA mA,or po- A ; umbiéo por hAber A!JUclAclO A tAOtAS ')Ue luch111roo por lo9r111r IA i9uAlclAcl eotre hombres !J mujeres, pAsAoclo por ver'üeos111s, cle"silich111s , clerrotAS, lns cu111les le A!JUclAroo A clAtse fuersA !J VAior -pnrA ASÍ pocler lle9Ar l,AstA cloocle estÁ AhoritA, fon111oclo A IA soeicclAcl A ilArle su lu9Ar !J recoooeimieoto; cosAs ')Ue clebemos VAlor111r l111s ele IA si9uieote 9eoerAcióo pAH 'lue si9Amos luehaoclo por ,lefeocler nuestros clereehos !J obli9Aciooes con,o io.tivicluos ele uoa socieclacl ')Ue t,111 cost111Áo trAbAjo cAmbinr, pero lo hA hect,o !J clao,lo fé !I testimonio ele esto tenemos el CASO ele la _tic. tl'!}AriA e1eo111 ChApA, ')Ut coo esfuerso !f ileclicaeióo lle9ó A 1111 CÁmArA ,le .$eo111clores por el estnclo ele v'fuevo _teóo; tAmbiéo IA _tic. Qricel,1111 d\lvnres 'lue lle9ó A ser IA primerA mujer con un cAr90 público como 9olteroAelorA ,lel estnclo ele ColimA !J, claro, . sobresAle el cnso ele la _tic. CeciliA .$oto 'lue pArtieipó lA cnocliclAturA • uo cnr90 too importAote con,o lo -es lA 'fJresicleociA ,le los esc11,los Viñeta: Joao Quiroz_Martínez Zfoi clos tl'!}exieaoos. Y elAro no poclemos olvi,lnr ')Ue el presiileute dlilolfo ~uh co,·tioes ,lio el voto libre A toilA mujer mexicAoA. 'fJor esto !J mÁs le ,109 9rACiAs Al seior ouestro .0ios 9 t11mbiéo A toilAs IA mujeres clel muo.to 'lue hAo hecho esto posible, !f ojAIÁ que ciare pArA siempre. o uando uno tiene la oportunidad de visitar un museo, en cualquier parte de nuestro país del extranjero, salta a primera instancia una pregunta natural y esta es en el sentido de si tal o cual construcción que alberga hermosas piezas de arte fue creado para exhibir precisamente estas joyas, estas colecciones de obj~os o trabajos realizados por importantes artistas. Y con esta pregunta en mente, un grupo muy importante de historiadores, investigadores y coleccionistas españoles se dieron a la tarea de indagar precisamente cuales de los espacios utilizados como museos fueron creados o condicionados para albergar exposiciones muy diversas. Una de las ventajas que tenemos en Monterrey es precisamente que gracias a los esfuerzos de diversas instituciones culturales se logró traer hasta nosotros la exposición "Museos Españoles. La Renovación Arquitectónica" que se exhibe desde el pasado 28 de agosto y perman~ cerá en el segundo piso del Museo de Monterrey hasta el próximo 28 de septiembre. En un interesante catálogo que se editó con motivo dela exposición se menciona que el origen de las colecciones de los museos públicos españoles se remonta a la Edad Media. La igl~ sia católica encarga, conserva y transmite conjuntos de objetos del más alto valor artístico ligados al culto o la religiosidad. El rey se identifica con el Estado. Los monarcas comienzan a c~ leccionar objetos que legan a instituciones. Es el caso de los Reyes Católicos. Felipe I el Hermoso'y su mujer Juana de Castilla, inician a finales del siglo XV la colección . real de tapices que co11 el tiempo se ·c onvertirá en el mejor conjunto que existe. En la primera mitad del siglo XVI el emperador Carlos V forma a partir de herencias, encargos y adquisiciones la Armería Real de España. Armería sin .igual en el mundo. A su vez c~ lecciona obras de arte. Felipe II, Felipe IV, Felipe Y y Femando VI realizan una actividad muy important~ de adquisición de obras de arte sin precedentes, aumentan considerablemente sus colecciones y t~ nemos por ejemplo el caso de El Museo del Prado y el Escorial que conservan muchos objetos · reunidos por Felipe ll; mientras que Fernando VI creó el Real Gabinete de Ciencias Naturales ampliando el interés de los objetivos artísticos a las curiosidades naturles; por su parte, Isabel de Bragaza adquiere bordados, miniaturas e inst:rúmentos musicales; ambos (Femando VI e Isabel) impulsan la Real Fábrica de Tapices. La licenciada Sylvia Vega, directora del Museo de Monterrey manifestó que la distribución de las piezas de la exposición se pueden localizar en tres bloques. En lo que es la primera sala es la parte introductoria pues aborda el tema del coleccionismo y los museos preexistentes; la segunda sala está dedicada al arte contemporáneo, se relaciona los nuevos museos renovados se puede admirar en las salas tres y cuatro y en estas básicamente se abordan los problemas a los que los arquitectos y los museólogos se enfrentaron para adecuar los inmuebles. Y en la sala 5 y 6 se presentan 9 ejemplos de 9 museos españoles que han sido ren~ vados en su totalidad. Así que chavos, si les gusta el rollo de los museos, las cuestiones ~rquitectónicas no duden en visitar el Museo de Monterrey que está ubicado en.Av. Alfonso Reyes 2202 norte (en los jardines de Cervecería Cuauhtémoc). Ahora que si quieren una visita guiada con todo gusto se ofrecen a la comunidad en general y la info rmación y mayores datos se los pueden dar en el tel 328 60 60 y 328 60 61. ¡Ah! algo muy importante que se me olv;daba: la entrada es libre y no tienes q~e venir con traje o 'ropa de gala, para nada, simplemente organízate con un gruo d e cuates y lánza te a esta interesante aventura por el Museo . d e Monterrey en las exp osiciones que l..evamamieruo fotográfico de la portada de ala bastto"M ueso presentan continuamente. Nacional de Cerámica y Artes Suntuar-ias. Palacio del Marqués de Dos A l(UDS, Valencia, c./742) 1 ' ' • . -~ . ... • 1 : ! \ ; 1 ' ,¡· 1 1 1 ,, ¡ 1. t 11 1 , i l i j t l t 1 1 ! ~1- .1 .. . Proceso de reparación y consolidación de la cubierta d__e madera de la antigua iglesia (Museo Bellas Artes de Sevilla). l • i 1 1 1 �Pi+W "los ciallero& no tenemos memoria'' Por: Y adith l. Valdez Ricky Martin logra o no vendo boletos para mi alcoba, sólo para mis conciertos, manifestó el boricua una comunión con Dios Ricky Martín en una de sus visitas a esta Sultana del Norte en donde el Taller de Pe- . riodismo y el periódico "Voces" de la preparatoria No. l tuvo el acceso para charlar con él. Reconoció haber estado alejado del medio por lo menos dos años y aseguró que esto - 1e sirvió no sólo para pensar mejor las cosas sino también para lograr una com:unión con ,Dios. Quisé hacer un alto en mi vida - aseguró categóricamente- no en mi carrera, nunca dejé de trabajar... quería saber qué es lo que quería realmente Ricky para no sufrir en un futuro. Creo que el mañana no existe y si es así, "debemos prepararnos para el futuro. Asegura que durante todo este tiempo empezó a trabajar en el materíal discográfico "A medio Vivir";mientras pensaba exactamente lo que quería y se tardó un Me la pasé buscando música paramostrar al público a Ricky como escritor y como intérprete. El criterio de Ricky Martín siempre ha sido de una gran apertura y por lo mismo puede abordar cualquier tipo de tema sin_ prejuido alguno, tal fue eJ caso del tema del SIDA. Creo que hay problemitas en este mundo que no de- u bemos ignorar -iodicó-, pero no puedo cambiar al mundo, a"Unque sí puedo aportar algo. El Sída es un tema que mucha gente le tiene miedo, pero es por la ig- .-..U.tbh1 :nr;.QjlfJ&.,lp;n norancia que existe. Mucha gente dice que a ellos no les puede pasar por ser heterosexuales y que eso es para homosexuales... ¡Claro! eso era en 1984, pero estamos· en 1997, y si eres humano te puede pasar. Tenemos que protegernos, proteger a nuestro mundo. RICKY MARTIN EL ~--- ESPIRITUAL Todo en la vida tiene prioridades y para Ricky Martín esto no es la excepción. Comentó el galán de telenovelas que en su vida hay cuatro aspectos muy importantesy en este orden: En mi vida -indicó-, en p'rimer lugar está Dios, en segundo, mi familiayyo, en t~rce.r lugar está mi ~rreray en cuarto mi vida sentimental. Aclara que de un tiempo a la fecha le han colgado algunos nmilagritos" sentimentales. "Lo único que puedo decir es que los caballeros no tenemos memoria", dijo. Ricky acl~ó que en su vida sentimental sí ha salido con varias mujeres, pero el día que se sienta que está totalmente convencido de que está enamorado, lo gritará a los cuatro vientos. Al interrogarlo sobre su fama, Ricky expresa que es __muy importante sabe~ de dónde eres, de dónde vienes, quién eres y sobre todo estar establecido espiritualmente, Sabiendo manejar tanto a su vida artística como privada Ricky se muestra tal como es ante las cámaras y su público, logrando con éxito cruzar fronteras y teniendo a lo largo y ancho del mundo nuevos y prometedores horizontes. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces Description An account of the resource Revista de difusión de la Preparatoria No, 1 "Colegio Civil", publicada durante la década de los noventa. Contiene notas culturales, deportivas, escolares y sociales de la Preparatoria. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Voces Año de publicación El año cuando se publico 1997 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto-Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785247&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces Órgano de Difusión de la Prepa 1 "Colegio Civil", 1997, Año 1, No 3, Agosto-Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Gallardo Barbosa, Eliud Efraín, Director y Editor Subject The topic of the resource Prepara toria No 3 Deportes estudiantiles Cultura Sociales Description An account of the resource Revista de difusión de la Preparatoria No, 1 "Colegio Civil", publicada durante la década de los noventa. Contiene notas culturales, deportivas, escolares y sociales de la Preparatoria. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Prepara toria No 1 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Quiroz Martínez, Joao, Consejo Editorial Delgado Guel, Yessenia, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1997 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017233 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Archivo Concurso Cuento Deportes Familia Museo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/392/14443/VOCES._1997._Vol._1._No._4._Oct.-Dic._0002017235ocr.pdf b88a942204bacf92d7ade4d63693c2b0 PDF Text Text UN VEHICULD DEL EtTUDIANTADO PARA PRESERVAR NUESTROS VALORES ORGANO DE DIFUSION DE LA PREPARATORIA No. 1"COLEGIO CIVIL" ANO I NUMERO 4 OCT.-OICIEMBRE 1997 General ;:,Mariano Escobedof 'J �1 1 DIRECTORIO l~ ~ ~tll~orl,zí fu~ :---------~--------------------------1 [jur "(5onzalítos" dalma dd [olrgío [íoíl :m 1 ste año se cumple, venturosamente, el moral e intelectual de la juventud regiomontana ¡ = 140 aniversario de la creación de nues¡ - tro Colegio Civil, antecedente más re¡ moto de la Universidad que, al mediar el siglo XIX, : dío nacimiento y posibilidad a los estudios su- ¡ periores en Nuevo León. ¡ Antes de su fqndación, los habitantes de la enUniversidad Autónoma : tidad federativa y la región tenían solamente la de Nuevo León : opción de formars(! intelectualmente en el Colegio ¡ Seminario, que había sido creado el siglo ante- Dr. Reyes s. Tamez Guerra : rior Y por cuyas aulas habían pasado prácticaRector : mente todos los hombres importantes de la cu/1 tura~ eJ gobierno y el pensamiento local y regio; na/, desde Fray Servando y Miguel Ramos Arizpe Dr. Luis Galán Wong : hasta quien había de ser el primer director del Secretario General : Colegio Civil:.José de Jesús Dávila y Prieto. Ing. José A. González Trevifto : Pero quien sería el alma del Colegio Civil puSecretario Académico f rante sus primeros años fue sin duda el célebre doctor José Eleuterio González, "Gonzalitos", : quien se constituyó desde los inicios en el guía de entonces, según el decir de los historiadores. 140 años desputs, esa realidad incipiente se ha transformado en una institución como la Universidad Autónoma de Nuevo León, donde año con año se forman miles de profesionales de tQdas las ramas del saber, donde se produce lo más relevante de la investigación científica local y una buena parte de nuestra cultura. Lo que no ha cambiado, sin embargo, a pesar de todo ese tiempo transcurrido, es nuestro compromiso con el conocimiento y con el progreso de la sociedad nuevoleonesa. Y estamos seguros de que el doctor Gonzalitos vería con buenos ojos el resultado actual de aquellos esfuerzos realizados hace un siglo y medio, y compartiría con nosotros el orgullo de ser universitarios. ¡ Dr. Reyes Tamez Guerra Rector de la UANL - ------------------------------------------------------------------------------------------------- illcróíca 1tradícíón la del filllcgío (tíoíl , mescatando los valores tras- : I, ¡ ¡ cendentales del universitarío, devolviéndole su fuerza o;iginal, recobrando su 1presencia en la comunidad que le dio vida origen, y reconstruPreparatoria No. 1 yendo el gran proyecto acadé"Colegio Civil" mico y social recordamos el 140 Aniversario del Decreto de Fundación del Colegio Civil del día 4 de Noviembre de 1857. El Colegio Civil del Estado tiene una heróicá tradición. Nace el día 4 de noviembre de 1857, i con los resplandores de la re¡ volución de Ayutla y comenzó : a crecer con las turbulencias de : /os procesos revolucionario, Periódico "U OC ES" ¡ precisamente con el decreto No. Eli , :. 13 expedido por Don Santiago nd E ~ Gallard? Barbosa ¡ Vidaurri, en el cual se ordena la Duector y Editor . ta lac,on . , de un "Co Ieg,o . e·1v1·¡ :, ms : de Instrucción Pública". Será Consejo Editorial ~ hasta el día 5 de diciembre de Joao Quiroz Martínez ¡ 1859, cuando se inicien las c/aLuis Manuel Sánchez ses, por iniciativa del gobernaYadith Ivannia Contreras ¡ dor del Estado Gral. José Enrique Valerio Sánchez Silvestre Arramberri. Vladimir Rivera Pérez ¡ El naciente Colegio Civil agruYolanda Rocío Rodríguez : pa a las Escuelas de Samanta Coello García : Jurisprudencia y Medicina, cuya Paloma Libertad "!-,eiva : existencia data respectivamente Ornar Piña Lic. José Angel Galindo Mora Director ¡ ¡ 1 Esta es una publicación bimestral de la Preparatoria# 1 : : J de 1824 Y 1842. Su primer programa de estudios semejante a • los de los planteles de educación superiorpe esa época, consistían en cursos de latinidad y de filosofía escolástica. En 1869, su plan de estudio era de seis años: tres de latín y tres de tilosofía. Con el restablecimiento de la República, el letrado Gabino Barrera implantó en la Escuela Nacional Preparatoria un plan de estudios fundamentalmente científico, mismo que io instaura en 1886 en el propio Colegio Civil el doctor Manuel Rocha. La antigua casa consistorial ubicada en la esquina noreste del . cruzamiento de las calles ahora conocidas como More/os y Zaragoza, en su sede inicial, de la cual más adelante se tras/ada a una funda anexa al Convento de San Francisco, localizada cerca del edificio del ahora Círculo Mercantíl Mutualista. Posteriormente, cambia su sede definitiva, al edificio conocido como el Colegio Civil, que constaba de una sola planta. En 1922 es remozado y es construida en A u/a Magna que honrosamente se denomina "Fray. Servando Teresa de Mier". En 1939 se le construye su segunda planta. . Bajo su prestigio y edificio, se funda la Universidad de Nuevo León, el 31 de mayo de 1933. Por acuerdo del H. Consejo Universitario en 1956 se le devuelve su nombre original de Colegio Civil a las escuelas preparatorias. Más adelante se le concedería su autonomía. Por lo mismo a nuestra Institución se le denomina: "COLEG/O CIVIL, ESCUELA PREPARATOfl/A NUMERO UNO, DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON'~ Cuenta con dos edificio: el centenario ubicado en Monterrey y el de Apodaca, N. L. Nuestra Institución, hoy y siempre, representa la avanzada cuitura/, el motor académico que coadyuva en el engrandecimiento social de nuestra comunidad. Orgullosamente, es la esperanza del neolonés que cree en la superación. Es la es. peranza social, de tqdos aque/los que con estudio y trabajo, alientan la flama de la verdad, la justicia y el amor. - Lic. José Angel Galindo Mora Director ~reparatoria No. 1 bCronotógia del Colegi,o~iYil cuartefmilitar en el edificw, . -, En 1896 se establece la primera ~sociedaá de alumnos,. " ® fl-n e efectua üi primera líuel'gaesc iantil áel coJegio. Secietra {l eolegtifJ<>,.,.una.e:piáemia defiebre amarilla ÓJipales de 1897. En 1910 se ináugura "el monumento liistór1c~, geográjuo, estadístico y y'-:erieta, ·· meteorológico'' (más conocido con el J. Antl>ni:o M(lrft;l EUzonil<J es el nom- nombre del "Dw$1Jola>'J. bre de elpr'i,mer alumno q,j,e se ma- En 1914 vuelve a ser cuir:rtelfederal: trieulo. (Previo pago de $2). En 1933 se inicia la construcción del En 1857 el Colegió Civil estuvo en las Aula Magna "Fray Servando Teresa alµ>tactillesdeMorewsyZaragM.a; de MierNoriegay Guerra" bajo la en 1864 en ~ara.gOUl y supervisión.áelArq.Manuel Ocampo... (Jioy Cfr.culo '/, Mariel. ElAul4Magna Merc<Irttll Mutualisú.l. , esge~ colonial me;Bn la i,nterv xicalU), ionsála Y foro tr-ante-11 tl C gótiµs, decfriúla con' :éwtl es*. · .vitrales y .ípura}es a to ae ,,w,ite11:1ro. ,< EJJ. fSJe ª'!º•se e~¡ tlibteee tr.m Po11;/'1'(1fL>Agustín Melendez-C."" · ~ - .. . ~ ·~ ~ an'iiagf>'IVidaurriscre'tá. el4 vlemfíre.Jle 7857 es"tabL l (Jolegw'Civil en1jtlllvoLeón. ~ -itJSdüliciembre tlel:859, 5e,inieian," las cfases ilel Colegio Uivil, siendo s-u :primer directo.r el tic.José de J. Dávüa s. Lic. José de Jesús Dávila y Prieto Lic. Jesús María Agurlar Dr. José Eleuterio González , Dr. José María Lozano 1876-1878 Dr. José Eleuterio González 1878-1880 Sr. Tomás Crescencio Pacheco • 1'·.¡, · i',~ - 1880-1886 Dr. Francisco González edl ~ Dr. Manuel Rocha ,,0 11,3(-uc;~ 1886-1889 Dr. Antonio García Garza (Director Interino) ie iíúc,!a ep. este.,ediJ 1889 Mae,st(os,.ralUft!ll!l~ ficio la esc:éla pre- 1889-1890 Dr. Máximo Silva 'fl:éelegio Civil esiú~ paraioria noct11má. 1890-1899 Dr. Pedro Noriega 'Vieron,,poJJJ,batie:,iiúrpor Eµ 1964 s-e irJstalan las 1899-1900 Dr. Lorenzo Sepúlveda lng. Miguel F. Martínez (de enero a mayo) la1Il.épáblica:enelsi&de. o[lcinas de.,l ~ acienle 1901 ,(pterétaro. ., r ., Sindkalo 't,Jg3jtihajadores de 1901 · Dr. Rafael Garza Cantú (de mayo a septiembre) 'Itl Gentrai F,.sc;_beló ~tlena 'eJJ:ei, 4f Univer.s~ d/N~vo L11on."' .$ 1901-1914 Dr. Atanasio Carrillo picio_..de,c~e'~~I Q9l":1i.o= CJ1ilasi -l&s últi'!'º~-~~ott ae'la dicada_d~ 191 4-1915 Lic. Lázaro N. Villarreal -~omo la eon~(fucción. de:su edif{éio. .ª 6()y pr.mcipios dt! ws 10 el edifi- 1915_191 7" lng. Francisco Beltrán (al principio como interino) Se nom}¡r.a aLDr:. José Ele1#.erio cw es tesllgo de la lucha por la autoDr. Atanasio Carrillo 1}onzález 4ire-ctordJf.f;oJ~io. .. . n'dmía u.niver~ltaria"así tom0-por la 1917-1922 1sepi<IA a las piuniciBios aiuatrf~o- 1 ileinocratización :et p,aí~. 1922-1923 Lic. Macedonio E. Tamez llPl1.IÍCapara la ediflcp,cip.·1 ulehdi-~ En 1994 top,p posesión como direc,- 1923-1924 Dr. José Luna Ayala jtcttlos munJcifi<>$. r.,~sPQnáen ge- .tor el L~. José Angel Giili_ndo:~ora. 1924-1926 Dr. Nicandro L. Tamez dfineresa-1ttente. (entre 'las aporlad<>nes 'En septwmbre 1996 el Lu:. Galtndo 1926-1934 Lic. Pedro Benítez Leal * Dr. Eduardo Aguirre Pequeño se recibeJJ $36 de los habitantes de ,Mora, en un local.p,rovisional,fun- 1934 MarínJ da un qnexo de Colegio Civil e11, 1935-1943 Dr. Enrique V. Santos En 186~aprovec/lando losre§tofi de Ap,odaca. "' 1943-1949 Lic. Bernardo L. Flores un ho~p#alse instala el C.ole.gio[:ivil Enfebrero 1997, tán solo 6 meses des- 1949-1955 Lic. Genaro Salinas Quiroga ** e~ Sll siiÜ> actual. (paru ~.el edifi- uués, el presidente !'~esto Ze,dillo, 1955 Lic. Alfonso Rangel Guerra cio'to <>tupa lamirmal dé ma_eitrof). 'fl gobemaiior Be111amrn Clartond Y. 1955 Quím. Carlos Caballero Lazo En este edificio se instalo un obser- el rector ReyesTamez,son testigos-Je 19 Lic. Alfonso Cavazos Castaño 55 vatorio meteorológico, qn telescopio la inauguración del edificio monu- f. 1859-1860 1860 1866 1873 $; y -un ,mtseo ile historia naturaL mental que ocupa la unidad Apodaca De 1955 a la techa han desfilado poco más de una decena de En 1877 se establece un anexo de delColegÚ> Civil. "' directores, entre ellos, sin un orden en especial, se pueden seColegio Civll en Mar.íri con unama*Subdirector de la Preparatoria ñalar a: Domingo Treviño, Reginaldo Vil/arrea!, Mario López trkula.de 9 .alumnos. N-0. l "Colegw Civil" Ramírez, Lic. Raúl S. Montoya Retta, Dr. Ramiro Díaz Alanis, En e:sle mismo añ.o s~ establece un f• Lic. Ernesto Camarillo Camarena, Lic. Ricardo Elizondo Sandoval y el Dr. Miguel Angel García, antecesor del actual director Lic. José Angel Galíndo Mora, quien desde 1994 está al frente de la institución y cumple un segundo periodo hasta el año 2000. - AJ* Nota Uno: En 1933, techa de la creación de la Universidad de Nuevo León, el Colegio Civil fue transformado en Escuela de Bachilleres dependiente de nuestra Casa de Estudios. B) ** Nota Dos: En el año de 1955, la Escuela de Bachilleres tomó el antiguo nombre de Colegio Civil yse dividióen cuatro Escuelas Preparatorias. �EDiCION140 ESPECI4I, ANIVEBSAlUD Reae■braazas 1~ <' A 1 .h11t o.r1eas 11ea Cole ie Civil. tt • ~ r " . 9',r!J/Affonso Reyes Alionso Reyes, el regiomontano universal fue alumno del Colegio Civil. - Restaurant ••.tAS ESPINACAs•• COLEGIO CIVIL No. 202 SUR ESQ. CON MODESTO ARREGLA TEL. 343-09-84 ANTbJITOS MEXlCANos' SAZON CASERO - Enchiladas -Tacos - Hamburguesas - Flautas - Entomatadas - Bisteck Ranchero - Milanesa de Pollo - Filete de Pescado ~ COMIDA CORRIDA GUISADO, SOPA, FRIJOLES s 12.00 OPCION CON CALDO $ J5.00 EXQUISITO BUFFET VEGETARIANO 5 GUISADOS, SOPA, BARRA DE FRUTAS YENSALADAS ... s1s.00 SERVICIO A DOMICILIO GRATIS Primer cuadro de la ciudad AREA LIMITADA uponenws que usted ya está enterado de que se preparan una serie de act,os con.. memorativos del primer ;eenfenario del gi,orioso Colegio Civil ue esta emisora ha tomado la ini1, ciatwa de difundir una interesante serie ha titulad<> Remembranzas hisdóricas del Colegio Civil en su prier.centenario. Quisiéramos, abuttdo de su amabilidad, suplicarle ue nos dijera algo con relación a este vicontecimiento liln brillante en la vida ·cultural de nuestra ciudad. -- Con todo gusto señor. Recuerdo el Colegro Civil, aunque en verdad pasé muy rápidamente por él, porque no llegué a estar siquiera dos años; pero dejó una marca, una huella en mi espirítu, en la formación cultural de mi juventud y asimismo en el ambiente de amistades que han rodeado y acompañado después en México, que no puedo olvidar. Yo pertenecí a la generación de Ramiro Tamez, a la generación Zaragoza Cuéllar. Estos eran los hombres de mi antigüedad, como suelen decir los militares, ¿verdad...? Tengo la pen~ de recordar al respecto que se nos ha ido hace muy poco el licenciado Ignacio H. Valdés, que era también un grande amigo fraternal mío, como Ramiro. A Ramiro he tenido el gusto de ver1o ayer mismo y me he dado cuenta de que, aunque como yo carga ya los achaquillos de la edad, los lleva con su habitual gallardía y con su envidiable valor y buen homor. Pues no sé qué más decirle a usted sobre el Colegio Civil, porque empezaría y no acabaría. No me acuerdo exactamente los términos de la pregunta que usted me ha formulado. para contes- tarle de modo más concreto. Decíamos a usted señor licenciado, que sifuera liln amable nos dijera algo e:1 relación con el acontecimient,o tan brillante en la vida culJural de nuestra cuidad, con moávo de celebrar próximamente el primer centenario de esa maravillosa cuna de la cultura en el norte de México y orgul/Q de México que se llama Colegio Civil - Lo ha dicho usted todo en su pregunta, Bn su manera de formular la cuestión. Yo tendría nada más que añadir un visto bueno y lo que ha dicho usted "Glorioso Colegio Civil, cuna de la cultura, importantísima institución educativa en el norte de la República". En mis recuerdos personales, como el ilustre director que a mí me tocó, hombre tan respetado y querido en nuestras tradiciones regiomontanas y el del gran maestro que tuve la suerte de conocer y del que tuve la suerte de recibir sus enseñanzas desde antes, desde el Coleg~o Bolívar, en mis pequeñas recordaciones y memorias pasajeras, he calificado como uno de los hombres que nos inculcaba el saber verdaderamente entre sonrisas, entre amenidades y sin embargo, el saber era sólido y firme. Además tenía un don muy raro, sabía domiraleza travesura de los nar la na~~.n jóvenes,-~que se ponía, digamos ... más travieso que ellos y era ;. .:v. - 'l ::;;,;;;l:;·::I \ do como una cosa muy graciosa de mi pennanencia en el Colegio, aquella costumbre que teníamos cuando se acercaban los exámenes, en que se nos permitía propiamente transladarnos a vivir a uno de los cuartitos desocupados del Colegio:unos tapanquillos que a nadie le estorbaban y que a nadie le hacían falta tampoco; ahí-nos juntabamos grupos de tres o cuatro y nos transladábamos con un colchón y una sábana; nos llevábamos unas cuantas cosas para comer que buscábamos en los comercios humildes de los alrededores y nos pasábamos unos cuantos días sin salir del Colegio, es tudiando !, ,.,.'.,. y pre'\ils'": ~-w :;-:;;;;~ paranl. l . ~ dolos exáme ~~~ nes. Este e s u n re- r ' • 4' - ' fRITORRS JCOMIDAS ·~ ~ TODOS LOS DlfiS Lunes a Sábado de 6:30 A.M. a 7:30 P.M. Tel. 343-63-12 .. .. le he dicho a usted, es uno de los focos centrales de mi formación juvenil y yo creo que ha sido así como ha tenido una ilustre tradición, que ha sabido conseNar toda una escuela trazada por sus fundadores y por Los maestros de mi tiempo que fueron tan eminentes. Yo me felicito mucho de que esta institución pueda cumplir un siglo, porque las.cosas buenas es muy bueno que duren. Creenws de justicia hacer resalúlr el hecho de que habiendo sido usted uno de los exalumnos más distinguidos del Colegio Civil, resultará muy interesante conocer alguna anécdota o un hecho notable, sucedido en la época juvenil en que ustedfue alumno de la prestigiada II cu11a de la cultura II en el norte de México, como lo ha sido hasta ahora el Colegio Civil ¿Quisiera usted ser tan amable en relatarnos algo al respecto?. - Pues si usted me permita.. mejor que empezar con el anecdótico, voy a empezar por recordar dos nombres; el del doctor Anastasia Carrillo, '' í •~ ' , .·· ~ 1 Super ~:. · . - - --:.,,r ~ . - ;,i, -~ ~- - - Colegio Civil 257-A Sur * Pedidos a domicilio ~.~~~~:-~~~-~.:=---.:-.---~~ ,. ESTUDIANTES y NIÑOS en armas, -nos tenía la mano...Después... le contaré a usted que así como fue mi maestro, también fue mi compañero de cacería en esa época, porque algunas veces él, otros compañeros y yo, salíamos aquí por los alrededores y nos divertíamos con la escopeta en buscar liebres y alguna pequeña perdiz o alguna tórtola Y singularmente, las palomas esas que llamamos de "comer tu· recuernas"...¿verd a....? T.,ambº1en cuerdo que no se me puede olvidar. Era una especie "de práctica irregular', un poco bohemía que tenia un enorme encanto ... peque usted sabe que a los jóvenes las cosas les atrae mucho cuando toman aire de picardia y esto parecia una picardia, una aventurilla que en rigor era el trabajo y la preparación del examen. -. Fragmento de una entrevista~ fónica con et escritor, publicada en "Vida Universitaria" en mayo de 1957 {Año VII, Núm 320, Mayo 8 de 1957) $15.00 Horario corrido: de 1O:00 A.M. a8:00P.M. A tus órdenes en nuestras 2 direcciones Juárez Nte. 601 cruz con Isaac Garza Tel. 375-25-68 ~ "'Juárez Nte. 801 , cruz con Salazar junto a Banco Bital Tel. 372-47.;75 ::2'.J Monterrey, N. t. ~ �EDICXON140 ESP,8CIAL ~ ~.,;._--~·....- emo·r ia ~ . IVI Por: Alfonso Rangel Guerra uando ingresé al Colegio Civil ignoraba el significado de esa denominación.muy familiar para mí porque nací en fa calle de ese nombre, a media cuadra de fa institución y de fa plaza llamada igual. Me inscribí para tos cursos-que iniciaban en septiembre de 1944 y propiamente ya sellamaba de otra manera: en ese momento era la escuela de Bachifleres{tambiéfl llamada fa escuela Diurna de Bachilleres, debido a la recién fundada Escuela Nocturna). Pero la tradición y la fuerza de las nomenclaturas no modificaron ni el nombre de la calle ni el de la plaza, todavía hoy mismo. El carrbio del nombre del Colegio Civil al de Escuela deBachleresse es1ablecióal fu-darse la Uriversoad de Nuevo León el año de 1933. Se llamaba civil al Colegio en oposición a lo religioso o ecfasiástico. A fo largo de fa centuria pasada se crearon varios de ellos en todo el país, unos como institutos científicos y literarios, otros como colegios civiles. Fueron en México en sumomento, fa primera opción laica para estudios posteriores a la primaria. De esos institutos y colegios, el primero en México fue el Colegio del Estado, en Puebla en el año de 1857 y al de Nuevo León le tocó ser el número ocho, en el año de 1857. Sus estudios tenían una ci.Jración de cinco años y cuando el profesor Moisés Sáenz, nuevofeonés, estableció en la década de los veinte fa enseñanza secundaria, ésta se quedó con tres de aquellos cinco años y a partir de ese momento empezaron fa vicisitudes -todavía hoy sin solución- para un bachillerato reducido a dos años y euyos objetivos en este final del siglo XX siguen todavía impreci- sos. En 1944 el bachillerato era especializado, falseándose así el sentido que tuvo originalmente la palabra "preparatoria", referida a un ciclo educativo que preparaba para fa vida, como lo explicó claramente Justo Sierra Sin erri>argo , siguió siendo en gran medida positivista, a pesar de que enseñaban literatura y filosofía en el bachillerato (llamado de Ciencias Sociales, aunque soló servía para continuar estudios de Derecho), y los de Medcina o Ciencias Biolégcas, lrgerieria y Quírnca. Yo ingresé al de Leyes, opción entonces fa más cercana a fas humanidades y en la que no se cursaba matemáticas, sobre las que tardé muchos años para superar fa versión y la mala comprensión, originadas-en fa mala enseñanzaque de ella tuve en secundaria con un pésimo maestro. Eramos entonces muy pocos alumnos, quizá no más de treinta en el bachillerato de Leyes y cabíamos todos en un salón, en el primero de la planta baja, sobre el corredor. Todo el primer año de los distintos bachilleratos se ubicaba en esa planta y el segundo año en fa planta superior. En total, unos trecientos alumnos, o casi. La novatada era un paso obligado para todos los de primer ingreso, costumbre hoy perdida Consistía principalmente en fa pérdida del cabello, primero con tijeras y luego con máquina, operación a cargo de los alumnos del segundo ai'lo, apostados frente a la puerta norte del edificio, donde además de estar la Facultad de Ingeniería Civil se encontraban las oficinas centrales de fa Universidad y el Departamento Escolar. Las novatadas eran más agresivas en el ingreso a las facultades, principalmente la de Medicina, pero en fa Escuela de COMPAÑERO MAESTRO YA PUEDES ADQUIRIR TUS LIBROS Y MATERIAL ESCOLAR POR MEDIO DE TU CHEQUE PARA DESCUENTO SOBRE NOMINA,EN COMPRAS DE CONTADO TENDRAS UN 15% DE DESCUENTO, EXCEPTO OFERTAS. BIENVENIDO ESTAMOS A TUS ORDENES papeler-í~ librería Vd Jfae4l'f4,4. a. WASHINGTON PTE_. NUM. 109 APDO. 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Historia fa asistencia a cursos con diferentes maestros, general era la materia que Ínl)artia en los dos años, el solo hecho de estar ya cobijados bajo el nom- con los libros de Malet corno texto, los tres primebre de la Universidad (establecida de nuevo exac- ros (Oriente, Grecia y Roma) en el año inicial y los tamente un año antes, en septiembre de 1943)y dos restantes (Tiempos modernos y época conformando parte del Colegio Civil -como seguían temporánea) en el segundo. La Edad Media no flarnándosele- establecía otras concflCiones y otras estaba considerada en ninguno de los dos cursos, circunstancias vitales. Además, varias asignatu- seguramente porque este periodo no tenia imras eran una auténtica novedad: latín y etirnofogí- portancia para el licenciado Sáenz. Este maestro, as griegas; filosofía, ética e introducción al estu- siempre malhumorado o que asf lo aparentaba. dio del derecho; psicología, economía y sociolo- se limitaba a encargar la clase ya tomarla en la sigía; literatura general e historia de México; biolo- guiente, a base de memorización. Más que miegía e higiene. El plan de estudio estaba verdade- do infundía pavor y no le temblaba la mano para ramente cargado y obligaba a una asistencia a cla- reprobar a sus alumnos, así fuera el grupo entese de seis a siete horas diarias durante los cinco ro. Negación misma de la función docente, esta días de fa semana: once materias en cada año, era la última clase a las cinco de la tarde, lunes, más deportes. El director de fa Escuela era el li- miércoles y viernes. El doctor Cfiserio Mez-a cenciado Bernardo Flores, al que veíamos llegar Rodríguez, bajito, seco y poco comunicativo, mao salir pero con quien no manteníamos práctica- chacón en su clase.de lógica (segundo ai'lo), con el entonces flamante libro de Larrollo y Caballos mente ninguna comunicación. Los maestros no parecían, entonces, personas que incluía una introducción propedéutica a la fi. mayores yalgunos, muy pocos, de avanzada edad. losofía. Impartía esta clase a las dos de fa tarde, Pero haciendo cuentas resulta que en un buen nú- poco se facilitaba su natural aridez, de fa que quimero de ellos debió tener apenas los treinta años, zás sólo nos quedó en la memoria, a base de reo menos de, y muy pocos, quizá dos o tres, fisa- peticiones, la serie de los silogismos: bárbara, ceban los cincuenta. Entre estos últimos el profe- lare, dari, ferio, cesare, camestre, festino, barOsor de etimología Esteban Jiménez, cuya irnágen co... Habia otro~ de maestros, más jóvenes pero quedó grabada en al memoria corno la de unanno por elfo menos austeros: el doctor Jesús f>ie(ta. ciano venerable pero que seguramente no pasaba del medio siglo. Lo único que sabíamos de él profesor de biofogóia, ensei'lanza que nunca suera que venia a la Escuela desde la colonia pimos la función que cuOl)lía en el bachillerato de Independencia y que sabia encuadernar libros en Derecho y Ciencias Sociales {al igual que higiepiel. Era un honi:Jfe bueno, exento de malicia, que ne, arrbas en primero, a cargo del doctor Leopoldo -ó1Sfrutaba inocentemente la mención de palabras Garza Ondaraz). Dos veces por semana, segugriegas ~ t a s. cuya extención no dejaba de ramente martes y juéves, llegaba el doctor P~ resultamos sorprendente decía: oto- invariable a las cuatro de la tarde en su automóvil rrinofaringoftalrnopatoyata y se reía larga, silen- Buicl< color marrón. Esos días estábamos atentos ciosamente. B grupo de primero de leyes tenia al- en fa puerta del edificio, coo la esperanza de que gunos alUTMOS muy difíciles y una ocasión en que no llegara, pero escasos minutos antes de la ho!8 estaba de espaldas a los estudiantes, escribien- surgía y se hacía visible, en fa esquina de CofegíO do en el pizarrón, alguien le aventó con fuerza Civil y Cinco de Mayo, fa parte delantera del auun borrador de gis, que golpeó congran ruido cer- tomóvil. Rosaño !barra, de una generación anteca de él y lo hizo llorar. Otro maestro entre los de rior a fa nuestra, repetía el curso incorporada a •avanzada edad" era el profesor Salvador Viffareal, nuestro grupo. A las cinco de la tarde, en segunnormalista, que impartía en el primer año la clá- do ai'lo, la última clase los martes y los juéves se de geografía humana y español en el segundo. era filosofía, a cargo del licenciado Enrique Martínez Años después, cuando fui director de la Escuela, Torres, con el libro de Manuel García Morente, inentorces ya la ¡:reparatoria Ntrnef<> Uno del Colego troducción a la filosofía, editada por Losada, de Civil, él colaboró conmigo como secretario (1955- Buenos Aires. Aunque también era una clase me1958), y todavía diez o quince años después, ra- morizada, el personal interés por fa materia me pennitió introducirme al los ciferentes caminos que dicado ya entonces en fa ciudad de México, losaludé en fa residencia oficial de Los Pinos, al otor- ha optado la filosofía en su historia y me "evó máS gársela la Medalla Altamirano por sus muchos tarde a otras lecturas y autores. En el mísmO ai'IO años de servicio docente. El licenciado José de la y a la misma hora, los otros días de fa semana, Luz Marroquín, entonces director del Instituto el licenciado Alfonso Cavazos impartía ética. que fue también oportunidad para acercarme a. esta Laurens, adusto y extremadamente serio y en el gramática latina de Audomaro Molína, curiosa- rama de fa filosofía e identificar el pensamiento mente impr~ en Mérida, Yucatána principios del axiofógico. Un libro recién editado por Ponúa de siglo y entonces todavía ó1Sponible en librerías. El Eduardo García Máynez, servia de texto o ¡:iara este curso, siempre interesante, sin que redu¡era curso se limitaba a memorizar declinaciones, sin aplicación ninguna en traducción de textos, cir- atractivo a fa exigencia que le imponía el maestro. cunstancias que-podría explicarpraclicamenle nu- En esta área de fa filosofía se encontraba tarrbien el curso de primer año de introducción al estudio los resultados al paso de los anos."¡Meí<>r latín, mejor fatinl", decía el maestro Marroquín con su del derecho, impartido por el licenciado Genaro ciccí6n un tanto apresurada y casi atropellada, gol- Salinas Quiroga con su propio libro de textos L.aS nuevas rutas del derecho, en cuya primera tectupeando el escritorio con los nudillos. al alurmo que ranos enfrentarnos con las grandes interrogantes de fa filosofía y el mismo puesto, cuando ocupé la dirección, y siempre pude mante- hacia nosotros, •rompan filas" que debía damos el teniente. Era, en ner con él un óiáfogo amistoso y cordial, sin que desapareciera esa cierta forma, una especie de extención de fa novatada de rigor. significado de estos estudi<~s. Seria imposible recorrer todos los cursos y mencionar todos los ma- actitud un tanto paternal y proclive al consejo oportuno, natural en Dos cañones, de la época de fa intervención norteamericana del siestros, pero dejamos referencia a economía, a cargo del licenciado quien ostentaba una mayor edad frente al novel joven director. glo pasado, estaban colocados y enterrados como pñares de baja Ricardo Elizondo; psicología, con el licenciado Victor L Treviño, con Finalmente los conserjes, hombres viejos y partícipes en la es- altura, en fas esquinas norte a sur de la acera frente a Colegio Civil, un [ibro dé texto dificil de obtener, de un autor portugués o brasife- tructura de fa institución para mantener en ésta·eI cumplimiento de referencia obligada para quíenes cursábamos entonces nuestros ño, Joao de Souza Ferraz; el mismo con el licenciado Trevino im- las normas de conducta que la población estudiantil debía sin ex- estudios. Hoy, estos cañones es~n situados junto al viejo edificio partía sociología en segundo año. Historia de México, coa el ficen- cepción. A fa hora de entrada, mañana y tarde, don Salvador (pa- del Obispado, ahora museo de historia, apuntando hacia la ciudad. ciado Cefab Sierra Ramos en los dos años; los cu¡sos de Francés, dre de Juan, el del puesto de refrescos en la plaza), honi:Jfe de edad Es posible que ésta sea su ubicación más adecuada, pero finalque impartía en primero fa señora Elena Vargasge Núí.'lez, de na- maygr que impedía el paso a todos aquéllos que no llevaban cor- mente se le quitaron a la Escuela y el barrio. Así ocurrió también con cionalidad francesa que había sido esposa del entonces famoso bata y saco, o en fugar de éste al menos una chaqueta o un sué- fa plaza, donde fa vida estudiantil se hacían al igual que en el intemaestro de piano de este nombre. Ella vivía, sola, por la calle de ter. En esto eran inflexibles y entendían que er.a parte de la forma- rior del edificio. Todas la horas que teníamos libres y las que reColegio Civil, unas casas al sur de la mla y se coma la especie de ción{le los-¡óvenes. Don Remedios. propiamente el conserje que sultaban de algún maestro, las pasábamos en la plaza; conversáque acompañaba fa soledad coo la bebida: en cuanto at segando tenfanuestro salón, anciano de grandes bigotes con el que tuvimos barnos en las bancas que limitaban los jardines en sus cuatro lados; una buena relación. Un tercer conserje era don Segundo, nos recostábamos en en el césped, o íbamos junto a fa gran pila curso de Francés (éste y el primero apoyados en-libro He Pemer), si lo impartía el profesor José Kipper, quien se enfermó apenas ini- os bigote§ cat;ios, muy blanco y de ojos claros, típica con- central, octagonal y de piedra azuf1 tantas veces convertida en pila ciado el curso y ya no reg . resó: quizá fue s!JPlido-lrregu.l;pmel'.11& Q ~tós · Villade Santiago y la región, siempre por- bautismal para los "P$1.lones'fde primer ingreS(j (hoy colocada en no fo fue, y cuanclotenninamos el segundo ai\o IO-vfsitan1:>s ~ in- · tando uo de fieltro y .con las clásicas cuatro "pedra- la pJaza central de Víflaldama). También nos acercábamos al vilarloa lacenaconlaquefestéjamos~findecursoen~"Partéf)ón"., ~ · . te:oíátodala i~noefhoni>redecampgcon- •Dios Bola". monumento porfiriano que inólCab¡l el paso de un paVIVÍa en los altos de la Sciiora.News. en la esqúnadelacalfeZarclQoza 1/értiiotm" dálaciudad. Eñ una eraj'a el segun- ralelo. con una esfera de piedra en la parte~ que daba oríY Corregidora, frente al costado norte;del entoncespaláclo ~ do alto, el,gn,¡pod& ley.es COfil>leto escapar a los ejercicios gen a su nombre popular, atravesada por unaflecha marcando la pal. El maestro Kipper, postrado en y auxilíJdo ~ ox~~ milítáres o-aunaQbl~ón $inlfai:1mpoesta en ese ~ y la;t posición del citado paralelo. Tenía en sus cualrocaras otras1antas ~ no pudo a c o ~ J ~ despiJ6s myrió. ,¡, vr • ~ a labardá'~ patio y saltarla. E t ~ ~ ~ de mármol que _especjficabá las características y ubicación Hedejadoparaelfina1alpcofesorF~ M-~ .TenriJ ~ e1~aelamanzana~la<Jte.ésl¡j¡a~la~-jl ~fla,clirna,altura:SObr~niveldelmar,et~}.Hoyeste motonces -fo he comprobado para esta !l(ltaS-39 ~ de~rtabfa muchos atlós 8J1tes de.t1ue se fe redoJeta ta mitá(i.pa,i""~ren~ numento no sólo 1ue destruido, sino que et restd que sobrevívfo, fa nacido en San Pedro de fas.Colonias Coahuilé¼;:el ai'iqM 19ft5 y , s u ~ ~e la Escuela Industrial FemeollPal:íl<>.UVas: Nos esfera de:piedra, o afguna $emejante; La col&caron cerca de fa ~ llegó ª·Monterr~y, un~stro antes, ven í a ~ e.ste la _ en~ tr~Qal)'l()S,en et~ctode huida cuando doh Seguhd(iinost, esqi:Hna soreste~ fa plaza, ¡gnorando toda la~niflcación que teciudad de México. Nos 101)3@ los dos cursos dé.literáfura. al pn:- - ~ T!eP<f~ fabárda yaa fos.gu& est$arl;!QS Ysl Situados del nJaen et lugar <X9nal mero dedicado~ !auniVersal el_ seguncJ? a f a ~ ~ --Pocos ~xtreino pero todavía sostenidos de~ parté~delmur~.~. tocis se enriquecía el},eStos'.f¡jgares_de la plaza, años después h1C1mos buena arrnstad, al mtegO!)tllé a tareas do-·""' antes de f ~ a fa cera de la calle CillCl> dé'Mayo,'.e~zó a viv@segiltamehte enfa me.morra de tantas generaciones estuC8f!!es y administratwas en fa l;Jniversidad..y lo~-quinr en la$ manos ~~ prov~rnos S Q ~ . csfq. que diantiles. Fue_ ~-unade esas bandas, jus_tameate fa situadafrente tuvimos fa fortuna de compartir en~-el(~as'y s~~ ~ ser un ca ~ nos obfI9<? a despreodemós:tle ycon;, a la puerta pnné!pal de.la Escuela y cercá del l:)Uesto de refrescos ida. Arcadio era el cuarto COnset)e; per®led1- de Juan, M la ~inas uroeste de la plaza, donde nos sorprenció versas, dentre y ful)ra de la Unlv~ad. aa un horñ13i'ealgo de- plelar et a9lo ~ordenaclo en s~ costAA1br~. habítuadó"~<l~r ~:d'e su ~dfl excl®iv te_a sum.i(!istrat a los ~lurnnos et,~tefi?I ~~ algÜrl COnptñé©quettaía la~extra" traía en fasa(lcho columnas tres tiempo libré .a conversa;;:¡~ con exalurñoos convertitlos en$~ portjílo: pefótas para ros diferentes deportes, bates y 9il(lntes para lelras que formaban en gran tamafle la palabra Paz, y en segunda amigos, en largas hoÍ$ls quese paSjlba et1 las cantinas. huyendo · el beisbc.>I. Con til problema en los pies que loooligat,a a caminar línea, tambien a ocho-columnas: EN-EUROPA. Era fa noticia de la quizá de algún problema: El maestñrrert~ erael típí(:O maestro ~pas~ gue ?3/ecían cautelo$0$, freéuenten;iente de mal g&, · r~~ión:incondi~ional el primer~ de prepa'ratori!lq u e ~ ~s fue@.det ~ . en esa,s111gulár relaCJón de~ nio.., este~. aligual que Polo Urdiales! n:iantema una cercanía y E_d1fic1<? y plaza, tiempo y ~ n a, recuer~ y olvidos, ex~riengeneraciones d1st1ntas que didácticaJjlent~a U f l ~ buf¡Jla reláeión eon los estudiantes. OUJZ,a por eso no se les apfl- e.as e imágenes, todo se integra para conf¡gurar un especial remiento de lá vida en sus mú!Jiples.jnanifbstacíones.. Pero fodo caba el •oon•, habituat al dirigimos a prefectos y conserjes. rnerrbranzaJ siempl'e emocionada yperYilanentemente ligada a los esto pasó cfespués"qe haber nosotros-cu~ el ~illerato. La ~estaba militarizada y los.ejercicios se hacían porta tar- mejores años de nuestra vida. Edificio y ¡;>!azaque durante más de El curso de lile(atura univérsaljÓ dedl'cabaa Grecia, ~ n t e de, ~de dases, vecés porsemaria en láAlameda Mariano un siglo fúeron punto de referencia estudiantil en lavida de la ciura llf~ y la Oó~. Hombre de lzqUierda,"tuvo la vi~ de Esc.Pbeoo/ Las ~ I_Tlil~es eran con~. ~ o q u e re- dad y_ de.iruchos de sus jóven~. PJaza;calles y zona a las que fa~nvertir su1ela~i:i con-sus eX'alumnos en erWicas ~ c a_ s o cogíamos eo la penitencrana del csfado,'1,lb1cada f~nte al costa- estulticia degra99 hace 3:ñ~s sin raz~>n alguna y f)<ilra beneficio de intentos de proselitislll(>;' Es~so de ~ Sigl~de Oi¡o _de 1~ lite- do-norte~~~. donde ahOrase erK:Uentra el Cine Monterrey nada, al menos nada artistíco o ~fmente válioo. Degradación ratura _española, tuv~ ~pecofjar ace,catn1ento alas actittid:85} for- y casas vecu:ias 3:I on~te. E'ran uno~ f1;15lles belgas~~ pesa- que_pusofin a uAa de~ barrios mas.bellos de Monterrey y hoy cromas vitales de fosrrusticos, CU'f3. lectura ft.ecuenlába. Murió exác- ~que hac1an aiffetfes algunos mov1mIentos .que exrgIan mayor vertido en una zona sooa, mal oliente y absurda{nente fea Pero en tamente años después de que terminamos el _bachillerato y et energla, como fa marcha con •paso veloz•. Terminada fa práctica un sueño'al que no renunciamos, esperamos (JV8 un día,{lue depaso de los años fo ha .convertido en una figura~ leyeoda. regresábal:nos a fa penitenciaría a devofver1os. El tenierile Cabañas searíarnos no fuera lejano, esa ~ a y esa calle se recaten de su La prefectura del Colegio Civil era una situación de viejo cuño y far- dirigí a las prácticas mifrtares a los alumnos del primer año y el rna- condición actual, para que sean dé nuevo aquelámbito propicio al ga tradición. Era una sobrevivencia del pasado y a ella es~ so- yor palacios a los de segundo. Al teniente fo encontrarnos muchos despertar de fa vkla que fue 'livencia, sentimiento y riqueza espiri• metido el orden de la Escuela. Polo !Jrdiales y don Evaristo eran los años después como miembro del Estado Mayor Presidencial en una tual para tantos jovenes preparatorianos y habitantes del barrio dos perfectos, muy ótStinlos uno del otro, el primero con un baráo- visita que hizo a Ciudad Universitaria el licenciado Adolfo López, del Colegio Civil y de fa ciudad de Monterrey. ter fuerte e impositivo pero sienl)re dispuesto a convivir Cóh ló$ alumPrimer Magistrado de la Nación. Todos los alumnos de la Escuela l1I: "' "'tll"'I ~ y3: en_tende~ en_sus prol?fe~~. sin que_u~~ u otra pu- asistí?nl?s a lo_s ejercicios militares los mismos días, y el mayor Artículo publicado en el Jibro "Testimonios t:lel diera significar rela¡am1ento o viofacion de fa d1SC1pl1na a sueargo. Palacios 1Qlencionalmente ordenaba el "rompan filas" a los de se- Colegt Ci . ,, (i868,u, "" 1993) con .motiVO def'.vv El segundo, de mayor edad ,más formal y distante pero igualrnen- gundo antes que a los de primero, para que aquéllos pudieran agreJO VI1 an1ver.., te abierto corno Polo Urdiales~a mantener una buena relación con dimos con la clásica "pamba", habitualmente de golpear en grupo saño de la fundación de la UANL (Sept 1~) los jóvenes. A él también le encontré en la Escuela, todavía en el en la edact infantil y adolescentes. Cuando los de segundo corrían · so ocasion, acordé cama y Lr?>Ovl11~qe fuini>.i'~ fa.líárda anos r:wnca oos ; Felicidades al Colegio Civil! FLORERIA PRINCESS f f t t; :¡ �EDICIO:N'140 ESPECIAL AnlV.E>b:WIB> - 'íl "' . - . ~ a inqµietud de los jóvenes estudiantes universitarios por dar a conocer sus inquietudes a través de la escritura permanece latente hasta nuestros días. Los medios de los que se han valido son muchos y muy variados pero los que sin luga_r a dudas llaman más la atención y sobre todo que queda como testimonio son las revistas, folletos obien mediante perié dicos estudiantiles. Aún y cuando fue el Colegie, Civil prácticamente una de las instituciones educativas en forma de donde han egresado una gran cantidad de personalidades que han destacado en distintas áreas del conocimiento, no fue en este recinto donde se empezaron a dar estos brotes del periodismo via los periódicos estudiantiles. En el libro "Historia del Colegio Civil" escrito por Héctor González se senala que diversos han sido los periódicos estudiantiles publicados en Monterrey pero los primeros que se pueden mencionar no los hacían alumnos del Colegio Civil, sino de escuelas profesionales que obraban animados todavía por el impulso recibido durante su estancia en aquella institución de ensenanza. La primera disgregación de las escuelas que formaban el Colegio Civil fue el ano de 1877 senala González en el texto-, pero en aquellos. anos IQ mismo que en época posteripr, la camaradería entre los estudiantes continuó después de dejar las aulas preparatorias, los impulsos recibidos allí siguier o n ac- m tuando y por lo mismo puede cosiderarseque en muchos delosjóvenes aspirantes a profesionistas de aquellos tiempos la influencia del Colegio continuó P.Or.muchos aflos. De enero a diciembre de 1878 estuvo publicándose "El Horario", del que fué Director el sei'\or Enrique Gorostieta, después abogado muy distinguido, figurando como redactores los sei'\ores Eusebio Rodríguez, que luego fué médico, Juan B. Sánchez Olivo y Jesús Garza Flores, que luego fueron abogados y Adolfo Duclós Salinas, el periodista más notable que ha tenido Nuevo León, pero que en aquellos tiempos firmaba con el nombre de Adolfo A. Duclós. Esta publicación fué positiva- mente notable y representaba un esfuerzo tan serio que no reconoce igual en Monterrey a no ser la "Revista Contemporánea" que se publicó en 1909. En épocas posteriores se publicó "La Constitución", uno de los órganos impresos que tomaron parte en la ruda contienda política que se desarrolló en Monterrey a fines de 1902 y principios de 1903, cuando los elementos contrarios a la administración del Gral. Bernardo Reyes, reclutados principalmente entre partidarios de las antiguas administraciones de D. Genaro Garza García, del Lic. Viviano L Villarreal y del Lic. Lázaro Garza Ayala , formaron la llamada Convención Electoral Nuevoleonesa, desatándose uná apasionada lucha oratoria y pe-riodística. En "La Constitución" figuraba como Director el Lic. Esteban E. Guajardo y como redactores los senores Aureliano Ramos, que era elemento libre y José F. Guajardo, Adolfo Villarreal, Ramón Gámez, Arturo Guajardo, Santiago Roel, Octavio Barocio y Cecilio Garza González, todos estudiantes de Leyes. "Renacimiento" fué el nombre de un semanario cuyo primer número apareció el 5 de junio de 1904 y del que eran directores los entonces estudiantes de leyes, Santiago Roel y Antonio de la Paz Guerra. Ellos, lo mismo que sus redactores, ya iban muy avanzados en sus estudios profesionales, y poco desp ué s el mes de fe- lj!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!r!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!~ ; ; ;!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!~ Martínez, Manuel V. Elizondo, Ezequiel D. César Ramírez, Arturo L Guerra, 1-felio Flores brerode 1910y Puente, Antonio César Cantú, Herlinda Alardín Gól)lez y José Alvarado en la de Leyes. José siempre deRosas y Catalina Olivo. Fueron sus directores, Alvarado se senaló mucho como escritor y es sempei'ló papel J. N. Chiado, Alfredo Rangel Realrny y Alfredo considerado uno de los mejores ensayistas memuy airoso, pues de la Torre. xicanos. Helio Flores Gómez se dedicó a essus dirigentes Anade en su libro que Simón Guajardo Jr. y tudios históricos que cultivó con gran acierto y nunca se dobleHerlinda Alardín Rosas llegaron a cuajar como escribió juntam~nte con el Lic. Raúl Rangel garon en el sosbuenos poetas y excelentes escritores, Luz Frías unos "Apuntes Históricos" del Colegio tenimiento ele su l~~~~~~~~~~~~~~~UJ!!lü!!!J~~ru María Cardús abandonó las letras por completo Civil", Caleb Sierra Ramos fue buen escritor credo liberat y en realidad ya lo había hecho para cuando y orador, recibió título de profesor de instruc"El Pobre esta revista .publicó sus colaboraciones; fué ción y realizó estudios de Leyes. "Rumbo" Valbuena" es una inteligente y original muchacha. Casi to- fué el nombr.e de una interesante-revista estuotro periódico dos los que allí escribieron siguieron alguna dantil pablicada el año de 1928 por José Alvarado. quese encuencarrera y todos, quien más quien menos en la "Renovación. Se publicó durante el ano de tra en el mismo suya se distinguieron. 1929, primero com mensual y después como caso que los "Archivaldo", Quincenal. Se fundó el ano de quincenal. Fué su director Alfredo Rangel Realrn que acabamos ·1927 por Juan M., Garza, Alfonso R. Santos, . y redactores José Alvarado1 Ruy González, de mencionar. Benito M. Flores y Julio César Rarnírez. Se pu- • Simón Guajardo Jr., Alfredo de la Torre y Antonio Se publicó dublicó hasta diciembre de 1929 y escribieron en César Cantú (abogados) y J.N. Chiado; purante gran parél Arturo L Guerra, Helio Flores Gómez, Eduardo blicó interesantes colaboraciones de los docte del ano de García R., Anuar Canavati, Ignacio Morelos M., tores Carlos Montfort y Luis Alfonso Berganzo. 1905 y entre sus Manuel Trevino Montero, Luis Pérez M., José "Voz Universitaria", publicación mensual de los redactores figuAlvarado, José García González, C. Augusto estudiantes de la Universidad de Nuevo León. raban Héctor Ramírez, J. Manuel Ramírez, Rooseveft Martínez Publicó tres números (hasta febrero de 1945). González y el y Caleb Sierra Ramos. figuraron corno director Jesús Flores T. y como después aboDe la suerte de los redactores de "Archivaldo" redactores: JavierPérez.c. de Monterrey, Arturo gado Jesús ,de después de su época Martínez Cázarez, de México, Alberto Torres, la Garza, de estudiande Tampico, y Heriberto Castillo, de Morelia.' Fortunato tes de preY de los CaS0$ de periódicos estudiantiles elaLozano y paratorra, borados propiamente como su nombre los J o e 1 -comenta dice, se encuentra "Voces" de la Roach, en su li- · Preparatoria N2 1, el bro-casi cual es el todos si~ (f CQ{lfJ(1'a<:I untlfria. al adqr empl<uayudo mar d tra.5plctnt aclo~¡ue n ya no eran estudiantes sino abogados. "Renacimiento" se publicó hasta lode profesores, Oswaldo Sánchez que empezaba su carrera periodística y del grupo era dirigente el Prof. Pablo Uvas que ya se destacaba 1ustamente entre los pedagogos más eminentes. "Alma Estudiantil". Este periódico se pubRcó mensualmente durante el ano de 1917 y fué órgano de la Liga del Estudiantes Nuevoleoneses, formada por los de la Escuela de Leyes, Medicina, Colegio Civil, las dos . Normales y las de Escuelas Comercio que entonces había en Monterrey y que eran las del Profr . Anastasio Treviño Martínez y las del Colegio Laurens. Era Presidente de la liga el senor Roberto Garza, entonces estudiante de1eyes y ahora distinguido profesjonista. Figuró como director del periódico, siendo administrador el Dr. Mauro Villarreal. Señala en su libro Héctor González que perió- · ' ,¡¡Cuan SQblime . :que como_farQ ben .con su cúlttlra/téc fil', ~ . . ..a 'loslibrós$que aijtti '11 '/1.. • los ~istemas, " ~·· . ~',¡., . -ideale e .,¡ • ¡~Cuá~gran 10$8 e .cuna de ra 'órí' ~ :1 ~.~ ~ fonnádora des H, 't ~ 1 :cuna de la salud, que,,alivi" cuna de !ajusticia. "y de.m·" ~ que consolida la vanguar .,¡( ella, como Benito M. Flores y Manuel Treviño Montero en la de Medicina y Alfonso S. Santos, Julio permanentemente que llevan los ióvenes de esta. institución edu-cativa. Hasta este momento, incluyendo este número especial por el aniversario 140 del decreto del Colegio Civil, se han editado cuatro números. De esta manera nos podemosdar cuenta ·que con los jóvenes estudiantes siempre habrá tela de donde cortar en el aspecto periodístico ya que generación tras generación habrá quien se interese por las letras. ·"' ' . neo{on ':!-. ~. ,;., Hoy, este 4 novi a 140 aftos de tu fun te honramos y te v té recordam · ~ · t- y te prometem ''.' corazonesJa fla de la vei'dad; la ju '¾ Lic. Rosat ..,¡_ ;:,' . . \'Mir ... .'.' 4. -· �rn "ll hombre no nació para_vivir encenagado en la ignorancia" .. e. Por: José Eleuterio González lación, un deber imperioso me impone la obligación, tan honrosa como satisfactoria, de informar al ~~~.... público y al gobierno sobre el estado que guarda el Colegio Civil, dándoles cuenta con los resultados de las tareas literarias de este periodo escolar; y presentándoles los alumnos que, a juicio de la junta directiva de estudios, han merecido premios u honoríficas men- ..._,_..,...,.,. ciones. Nueve años cuenta de.existencia este colegio. Y en estos nueve años de continuas políticas tormentas, ¡cuántas visicitudes han tenido que sufrir! Pero la - ""':'!ib', Dulcería ,., PINATAS AL GUSTO· w'if@_____ .f&m& . •· ~~~ . ~'ir~ MODESTO ARREOLA No.111 PTE. CASt ESQ. CON JUAREZ MONTERREY, N. L. TELS. 342-22-01 Y 342-75-74 - Providencia, que vela sobre las instituciones útiles y benéficas,Ílo solamente le1la conservado la existencia, sino que le ha dado fuerzas para adelantar un algo en el difícil camino del progreso. Adelanto que forma, por cierto, un hermoso contraste con las apuradas circunstacias de nuestro calamitoso tiempo. Nacido este instituto en medio de un tumulto revolucionario; creado por un gobierno efímero, que parece no haber tenido otra función que fundarlo, se erigió en 1859 con dos veintenas de alumnos distribuidos en las muy escasas cátedras que por entonces pudieron establecerse. Pequeño fue en verdad, en un principio , mas no debe despreciarse por esto, pues como dice la Escrit ura Santa: " Pequeña entre las aves es la abeja y su fruto tiene el principio de la dulzura" . Él impulso benéf ico del tiempo lo mejoró. Al siguiente año tuvo ya doble número de alumnos y algunas otras clases, entre ellas las de los idiomas vivos que más nos interesa conocer. Algún tiempo después se le añadieron una academia de literatura y otra de música. El Colegio mejoraba de día en día y los años de 1861 a 1868 serán siempre memorables en los anales de este instituto. Ellos forman su primera época brillante, en ellos se acabó de organizar y tomó la fonna que hoy conserva; y en ellos comenzó a levantarse el grandioso edificio que algún día llegaría a ser uno de los más bellos adornos de esta ciudad. Pero ¡~y! que tras de esta época de ventura y desarrollo vino otra de calamidades y desastres. La funesta guerra de intervención se propagó a nuestra tierra desquiciando del todo la administración pública. El Colegio participó de la ruina común; y hubiera perecido si la invencible constancia de sus profesores no lo hubiera mantenido en pie, a pesar de tan azaro- sas circunstancias. Restablecido el orden, el gobierno legítimo se ocupó de reconstruir el desmoronado edificio social. El Colegio participó del común beneficio de la reconstrucción, y al levantarse de nuevo lo hizo con dos cátedras más, la de historia y la de oratoria forense. Al principio del presente año escolar, según está ordenado en el decreto del 14 de agosto de 1867, se hizo la debida separación entre la secundaria y la profesional, ampliándose la primera con un curso especial de prosodia y de retórica. Finalmente, el soberano Congreso del estado mandó, al aprobar la planta de empleados del Colegio, que establezca una cátedra de matemáticas mixtas y otra de teneduría de libros, cuyo mandat o se cumplirá fielmente al abrirse las lecturas en el venidero mes de octubre. Casi doscientos alumnos han frecuentado en este año las aulas del Colegio Civil, y de ellos treinta y cuatro han sustentado públicos certámenes sobre las materias que han cursado, alcanzando todos ellos honorosas calificaciones; y los demás, en exámenes ordinarios, han obtenido las necesaria aprobación para continuar su carrera, sin que haya habido uno solo que no pasase por la dura prueba del examen. Para obtener estos resultados ha sido necesario vencer indecibles dificultades, nacidas de la estrechez incomodidad del local, de la extremada penuria de los fondos y de la escasez de los aparatos e instrumentos más preciosos; pero la industria y la constancia de los profesores todo lo han allanado, por lo que me apresuro, en esta vez, a recomendar sus eminentes servicios a la alta consideración del gobierno y el público. Y vosotros, oh jóvenes laureandos, llegad ya y recibid el premio que habéis sabido conquistar.No temáis, acercaos con el corazón henchido de confianza y de agadecimiento que-el Supremo y Egregio Magistrado que hoy se digna descender hasta vuestra pequeñez para ceñiros la frente con lauros de i napreciable valor, es aquel mismo i mpertérrito guerrero, que no ha mucho esgrimía su formidable espada y derramaba su sangre en los campos de Querétaro por aseguraros una patria y por daros libertad. * Este es uno de los discun.os pronunciados durante la entrega de p remios del Colegio Civil deiaño 1868. Está incluído en el folleto titulado: Disbibución de Premios que el C. Gobernador del Estado, General Gerónimo Treviño hizo en el Teatro Progreso entre varios alumnos del Colegio Civil de esta capital la noche del 30 de agosto de 1868. • ✓ J I SERVICIOS ADICIONALES: •Maestro Ceremonia -Diseños iluminación • Asesoría yorganización • Escenografía p/teatros televisión, cine, jardines, escuelas yeventos sociales • Carros alegóricos -Renta de escenarios • Pasarelas • Fotografía -Montajes -Utilería Juan Ignacio Ramón 834 Ote. Centro Monterrey, N. L. C.P. 64000 Tel. 342~56-99 �Martín Buen rostro allí, iJe..1pllld iJe la actuación Mo mundo meveia Y. mefelicitaba ... luego Je Ji!ron a/o.,e,,- cuenta que ya trabaptba Grupo "Poder tuiJian- profuio11alme11te con un lupre- gr,y,o porque diempre tradel Norte . paralo- ía di11ero P,ara CQmprar fo., rJQIIOJ que .1e prq,aren y eJ· fo11cbeJ }l. la<1 coca,, en la catuiJien para poder abrir.1e fetería 'LaPrimavera" que camino como profe.1ioniJ- e,,taba f!Or Henua, aJÍcgn,o ta.,, Martín Buenro.1tro in- también en la caf.eta "La teg_rante íJel grupo "PoiJer Greca", iJ011iJe apro11ecbá- ,.t iJe'lNorte" a.1egura que ter- balllOJ P,'1J'a CQnPil'Ír CQn hu de. minó lod utuiJiod en la mucbaéba.,", enfatáóelbaPreparatQria No. 1 a ''gri- terwta iJe "POtUr Jet Norte". 1/ib,qs P,aT< toJ y dOmhrerauJ". Finalmente, manife,1tóque ácortleó,t\cc uedm "Fui alumno iJe la guarda un eJpectal afecto Obvianík " o . k, en con "' Prep_aratoria No. 1 enJ-re e_or lod mautroJ que tu110 g/otioso Colegi:oJJi 191!,2 y 1984 y la ter_miné dura11te JU J!.ado e_or la p.úieras, quienesfu/2:ían 'comentaMs midaJavo &bles~ unanw practicamente a gr,tod y Preparatoria No. 1 -Colegio ·estra que tes dalxiQµímíca,f)J!ro que i¡gnoralian,elpqre.nttscq<ott dombrerazod. CuaníJo u- Civil y en e.,pecia! por doJ ella. ' '' ' " ,. · taba utuiJiat,íJo de me iJió iJe el/Od: Homero Vú/arreal, "Mí tía Juana María Olireg6n daba clases én kl Prepa 1 in él el!JUdlo por la mú.,ú:a Y. ya q_uien le iJaba Taller iJe tiempo en que yo estaba esfudiando allí. Recuer® que en una ocarocaba la bateriaen alg_u- Redacción_ 1/ Arma,ú)o sión.entramos-al salón y unas compañeras estaban platicandf) de n'!<' flrupod mUJical~'~ inMoreno que le una maestraque era bien gacha que daba Química y no se que tan. iJ~o. imf>,artia in- tas cosas más; entonces una amiga mía que iba conmigo y que sisaAgregó 'l."! dUd CQmf!.añero., glü. bía que eramos parientes casi se le caía la cara de vergüenw por no de búhuran iJa11do cuen/oque decían de ella y no encontraba laforma de decirles que ya no ta íJe dUd inquietuiJu mu.1ihideran más comentarios de ese tipo. Para ealu ik no lial,e,.diJo po~ mino era eso ya nada extraño porque re'l.ue en una OcaJÍÓn e,i el almente conocía a mi tía y siempre supe Aala Magna d-e lle11ó a caho un CQ11Cur.10 de can• que eramuyestricta", enfatiwObregón to uni11erditario iJoniJe poquien aún después de haber egresaiJ[an participar trioJ, JO• ®de la-Prepa Jprocurajuntarse con [i.,tad y grupoJ. . sus amigos: Yadira, Martha, Luis, "UnoJ compa1iero.1 y Paty, Sofía, Homero y Josué, quien amigoJ mtoJ iJe la fue su amor platónico. Prepa 13ecwkro11for• Finalmente, Mayra Obregón no olmar un grupo mu.1ivida la primera clasé y esto es ·-~. cal, pero iJe,1afortuporque la tenían que tomar naiJamente. fe., f al"elpqlomar" (tercer piso). • taba un bateridta y "Era la muerte tomar la ª alguien lu iJijo que yo tocaba ue Índ· clase allí. ¿todavía exis- . ; 7 H tr_umento y me /1!· t.e.. ayno,que horror... ~ 11itaron a partu,para nosotros era como i par. A partir iJe un castigo". · ~• Au.,1que recomien3a ey lt' , Pepe Eli.zondo. GruPo Pesado uizá no fue un alumno ejerrpar, pero Pepe ' Elizondo, integrante del grupo "Pesado", asegura que hizo su mejor esfuerzo por sacar adelante su educación preparatoria. En estas aulas del Colegio Civil, Pepe dejó una parte de su juventud y recuerda en especial al Lic. José Angel Galindo Mora, actual director de la institución, quien en aquel entonces le dió clases como maestro. . "Realmente medió mucho gusto cuando vinimos a dar dos conferencias a la Preparatoria No. 1 como parte de los festejos del primero y segundo aniversario del Taller de Periodismo encontrarme al maestro Galindo ahora dirigiendo este plantel. Fue muy buen maestro y estoy muy agradecido no solo con él sino con todos los que de alguna manera me Q ayudaron a formar mi educación. Cuando recibimos la invitación para venir a charlar con la raza de la Prepa 1 no lo pensamos dos veces y cada vez que se necesite estaremos siempre dispuestos a apoyarlos en lo que sea", manifestó finalmente, Pepe Bizondo, a través de "Voces" se une con gran felicidad a los festejos del 140 aniversario del decreto del Colegio Civil "porque por estas aulas han pasado personas muy destacadas", puntualizó. Drgullasamenle tigre yex-Prepa Na. 1 i bachillerato lo curcé en nuestra Alma Mater, en la Preparatoria No. 1 (Colegio Civil), en donde estuve de 1963 a 1965. Estoy orgulloso de ser egresado de la U.A.N.L Tuvelagranoportunidad de ser alumno de catedráticos responsables que impartían día a día su materia, en ese gran edificio, por el que han pasado 140 años, y cantidad de alumnos que han sido egresados de esta honorable institución. Hoy a 32 años de-haber terminado el bachíllerato, puedo decir, que lo aprendido en mi casa y en el Colegio Civil me han servido debaluarte. Terminé la Facultad de Comercio y Administración, en los años de 1965-1970. Hoy por hoy llevo la Dirección de una institución librera que existe hace 52 arios, la Papelería yLibrería del Maestro, S.A. He sido Presidente de la Asoc. de Editores y Libreros de Monterrey, A.C.; Socio, Secritario, Consejero y Asesor d_e la Cámara .·Nacional de Comercio M C.P. Gregorio Treviffo Lozano Servicios y Turismo de Monterrey; así como también del Consejo Cívico de las Instituciones de N.L. Y. de la República Mexicana, Presidente del Asilo Monte Carmelo, A.C.; Presidente 'Ve , ~ . del Centro de Integración Juvenil, A.C.; Tesorero del Fomento Laboral Penitenciario, A.C.; asimismo formo parte del Consejo Consultivo de la U.A.N.L. ~.; Lab9!\!~r10., Profesional en • >ll Fptogt~fía ·., ·s Blaíi"c'frl;r " '· ' ... . ?$. t~tes.fiJqteJ!ª . .. La Cáfeta de la Preparatoria # 1 se une a los festejos del del Decreto del Colegio Civil Los prefectos, generación tras generación, sin darnos cuenta, llegó el "piolín" ª1 salón y han marcado historiadentro del Colegio muy enojado le dijo que aUí no era clase de Civil a lo largo de todo ese tiempo. Y para el canto y lo suspendió una semana;, entonces Lic. José Luis Blanco Flores, ex-alumno del Pedro le reclamó que si lo suspendía una se-Colegio Civil de hace unos 40 años aproxi- mana lo regesaba ala escuela Y canoel premadamente, el "piolín" como le apodaban a fecto lo tomó como una amenaza lo suspenuno de ellos en la época que fue estudiante dió 15 días... y Pedro Elizondo ya no volvió, provocó prácticamente la salida de la institu- hasta agosto, enfatizó Blanco Flores. ción aun compañero suyo y lo recuerda como Y como detalle curioso. pero muy imJX)l'tante si esto hubiera ocurrido áyer. para él fue precisamente el hecho de haberteLas ideas fluyen en su mente y hace refe- nido a Ricardo Covarrubiascomo su maestro. rencia a que en el tiempo que él estuvo en ~ -"El profesor Ricardo Covarrubias nos daba Colegio Civil había especialmente demanda Historia de México y el salón siempre estaba por los Contadores y los Abogados y por tal lleno porque él siempre exaltaba mucho el pamotivo mandaron a unos 1Ogrupos aproxi- triolismo. Se emocionaba tanto que a veces madamente al Centro Universitario, una ex- hasta lloraba. Nos explicaba con lujo y detatensión, que se ubicaba a media cuadra en- lle los acontecimientos histórios a tal grado tre 5 y 15 de mayo por la calle Colegio CML que casi casi escuchaba uno el ruido de los "Recuerqo que nos mandaron como perfec- cañones... prácticamente "Vlajaba" uno en el to a el "piolín"; entonces en una ocasión que tiempo y te sentías parte de la batalla. Fue tan no llegaba el maestro a la clase, mr compa- importante el ~de.este maeslrogue ñ!:lf'O Pedro Elizondo, q1,1ien en la actualidad recuerdo perfectamente nombres, fechas y ese! dueñode"LaArgentina" (un negocio de eventos que incluso en laactualidada mis hiropa.con varias socursales), andaba muy ena- jos les corrijo algunas cosas", indicó Blanco morado de la que hoy es su esposa. pero en Flores, quien recordó como compañeros de ese tiempo andaba muy decepcionado por- C23ea Ekla Rizzoya Femcrm<azaGuzirm, que lo había cortado, entonces se sentó en el ex director de la PJ en N. L. así como a Héclor escritorio y empezó a cantar "La Montaña". Arangua Paniagua, subdirector de Nacional Cuando estaba más emocionado y nosotros Financiera. AL · CC(O)JLIB:(Gil(D) CCITWITJL EN SUS 140AÑOSDEL DECRETO DE FUNDACION ~ A segura la periodista María Julia Lafuente que durante su paso por la Preparatoria No. 1 Colegio Civil, como estudiante, hacía muchas "diabluras". "Me encantaba ir a los palomares (tercer prso) a cantar mis penas cuando tronaba algún examen de Química con el maestro Juan José Martínez... era tremendísima... también me gustaba patinar desde la entrada hasta el salón por los pasillos bien pulidos", indicó. Pero sobre 1odo -añadió- no se me olvida cuando en aquellos movimientos estudiantiles yo les ayudaba a mis compañeros a detener los camiones, como el ruta 61 color crema y guindo que pasaba por 5 de mayo y Colegio Civil. Esto lo hacíamos para exigir mejorías en los estudios. ¡Que bella época, sin lugar a dudas! Además -añadió-, me gustaba visitar la cafetería "El colorín" ubicada anterjormente en Juárez. y Washington. . �EDIOIOH140 EDXOJ:ON140 ESPEOLIL ~ ' El C. Presidente de la República, Lic. Miguel Alemán Va/des abandera al batallón militarizado de la Escuela de Bachilleres (antiguo Colegio Civil). La histórica visita se efectuó el 17 de julio de 1950 a las 11:00 hrs. En la gráfica aparece él Presidente de la República y algunos ministros; asimismo el Sr. Gobernador del Estado Dr. Ignacio Morones Prieto, el rector de la Universidad de N. L. Lic. Raúl Rangel Frías y el Director de la Escuela Lic. Genaro Salinas Quiroga. ESPEOIAL A!ffl1ERSARlo ~ ,.en abres y d~t,áe µbérta8 a la$•Úni: •. nenre. L,a Un'iversidat:f cipó en ese procesppQr"$µ :u. non:na. Nuestro Colegio Cívi1 np.e,stu,vo.,~ ~o~ allí estabaJ?r~ente UlJ contlnijentees.w . ~ . . ;: . ' . ,,. .. ·. · - .. ' .. -.: . . ' .-, ·, . ,, ·, .., ' ~ ·. - - ' 1t • \ ~ le l • •l ' ·' , Alumnos de 5o. año sentados: (orden acostumbrado) Arturo Franco, Angel Santos Cervantes, Mateo Saenz, lng. Francisco Beltrán, José Garza Hernández, Ricardo Villanueva y Francisco l)oria Paz. De pie: Leopoldo Urdía/es, Guadalupe Garza Morales, Juan F. Lozano, Ramón R. y Pedro Zorilla. f - ~rnpJóBll$~ "' .c<lqtint!,~ r loéa1'ynfcio1,1 ' . >, pahl\s in~titución-0e u~fo~el Congreso-0elpstado~~s1,Japój-0ª1_ recién electo Gobemadórd.el•e~~"' a: J ba mujer siempre ha tenido es• pecial participación en las acti~ .vidades del Colegio •Civil, lQ ,Dón'Fr,.mcfscQ.Cá,rdenas;p-ára~'t4 rtoijle fm: deportivas. Estas fotos del re~ cuerdo son muy elocuentes. 25 (fe Febret;o (fef933; NQ un comité orian.ízador.que pr Dt. Pajro de All?a guié,a llegó~de ht ciudad • de -. Mb:xico . '• como'" éonsultor * ht y delegaA(F'de. la Sec J" ' .: &lucaciónPública. ' 'El D¡. 'PedrQ de ATha, ~s Nc;,mb4.ado mis Todo]<> &nter1ó1 ~ncluyeen~ acfa moen c:wtividades cívicas como ~<>nstitutiva gue queda e$tablecida el Secretario General en funcionesüe .rec-' Esta es una de las primeras rondallas que se formaron en los primeros años de fundado el Colegio Civil. Jor, yda inicio alos c~,,eldíá2,5cfu .septiembre9e 193:¼. ~ El ¡nes de diciembre de ese .o,úwio año, el Lic. Héctor Gqnzález. egresado del Colegio Civil y de laEscu~la de Leyes d~l Estado, maestro Universitario y Periodísta, fue electo eI primer Rector conforme a·su nueva ley orgánica. ; 1 l \ - �'.BDlOXOJl'l E8PEm'.41, . . 40 A.NIV.Bic.SAB,ffl ~~ · JorgePedraza 5'lfmas • ilar fundamental de la Universidad Autónoma de Nuevo León, es el Colegio Civil. Creado mediante el decreto número 13 del Congreso del Est:m, el4de nctvierrtrede 1ftf:i7, el'~CM celebra con cxgullo el 140 aniversario de su fun- fecha en que tiene que abandonar la ciudad ante la amenaza de lasb'q)as invasoras. Después de la ocupacióo francesa, la ciuoad es recuperada por las fuerzas republicanas al mando del general Mariano Esoobedo, quien en su carácterde ~ bemab'ordeoolareantrlrióndebslnbajosdecms- trucción del ecificio. Unpersonaje importante en la historiadel Colegio Civil es el doctorJosé EleuterioGonzález, quien llegó a esmtierra'>, procooente<lesu natal Jafisco, en el año de 1833 yvivióoc¡tJíhastael díadesu sentidofallecimienfo enelañode1888. Durante muchos años, el Colegio CMI fue la.principal instituciá1 ecLcativa de suscaa::teri'slicas en el Esta:Jo. lamente algunos. fue el gobernador Santiag) Vldaurri el mandatarioque procuró el Se puede decir, sin temora equivocamos, que la hiseslablecimiento del Colegio CMl en 1851. Sin embargo, es el go- toria de este plantel está ligada a los principales avanbernador JoséSilveslreArambení quien ordenala apicabilidad del ces consegulOOs en el Esladoen materia educativay decrelodefundadón, meciante unnuevodecretodel 30deoctubre cultural. Ya en el siglo XX, el Colajo Civil sirvecomo sede a la de 18.59. B Colegio habría de instalarse en la casa episcopal, mientras se Univelsm'.lde llkJ€M> León, lacualesaeocla oo el año construía su edificio. Las clases se iniciaron en el local anexo a la de 1933. Catedral de Monterrey. En el año de 1864 se prcdlce el cambio al Son muchas las historias que guardan sus paredes, edificiodelconventofranciscanodelaciudad,lÍ>ÍCadOenla.callede aula<, yoorredores. Milesdeuniversitarios han pasado porahí. Ya~agmosdebsmásilusOcampo. tres, pero son muchos fosque han disfrutado sus beEse año de 1864, Monterrey r& cibe la visita del Presidente ~ ~~~i.\';h._ nefdos, que son los beneficios de la enseñanza. ;;:... A nosotros-como a tantos otros- nos tocó la de la República, licenfortuna de estucfiar la Preparatoria en ese ciado don Benito lugar. A principios de la década de los 60, conoci.káez,q,ienpermos en ese lugar a muchos de nueslros amigos y maneee oc¡uí cisfrutamos de la compañía de las autoridades del tres de ~ erteEhel Ra:t:rdela ~ al:dal15 de Nuevo León, arquitecto Joaquín A. Mora, d e elciedordef'lepaalaia.5, ckldor.b:lé Pér& agosGwezyadrecb'"deJaPnµ!ralaiatünero to. Lkiadel~Civi,i:áxm:>Mcrolq::>ez dación. Pocas instituciones en nuestra entidad cuentan con una historia tan oca en hechos ypersa,ajes. Por sus aulas han pasado figurastan brillantes como Alfonso Reyes, Nemesic) García Naranjo, José Alvarado y Raúl Rangel Frías, por citar so- • Ramírez. De los maestros recordamos, entre otros, a Rx;aroo Covarrubias, Mateo A. Sáenz, ErnestodeVilarreal Cantú, Davkl Martell, Alfonso Rangel Guerra, Román Garza, Salvador Villarreal, José María Díaz, EdJardo L Suárez, Regnaldo Villarreal, Nooás Trevño, Ricardo VázquezNarro yotrosmás. Entre los alumnos, es grato reoordar el rompañerismo de JorgeCovarrubias Or1iz, AorentinoAyala ~Alfonso Reyes Martínez, Felipe Díaz Garza, Anctés Mallema;a'Hemámez. Pecto Vhreal. Frao::iscoAl:lueme,Ak$rrl'o Trevi'oTémeZ, c.ésa'G.aradelCasll'.), Luis Martín Garza, a quienes se habri' oodeurtmásladeM,JláCcmrnbas, Horado SalazarOrtiz. Samuel Flores Longoria, José ManÚel Reyna de la Fuente, Helio Ayala Villarreal, Manuel lzaguirre ytantos y tantos má5, afortunadamente. Bien cblr1 que reoordares vivir. Jamás podremos olvidar las conferencias, los . CXll1Ciertos, lasobra'>deteatro, en el Aula ~ Losperiédcosquejumos pub&~roroscn: BBErlia; Pn:Jm, 8 Tge,.Esluciantes y Vida Uníversilaña De gata recuer-00 es también laoarindel Centro Universitario "Alfonso Reyes", que nos tocó presidir y de cuya memoriahaqJedrl)unapooadeb'cro:lenunadelasaJasdel~ CMI, precisamente en la que estudió don Alfonso. Ahí oonocimos también adoña Manuelita Motade Reyes (la viuda dedon Alfonso), al gobematlr Raúl Rangel Fríasy alentoncesalcaldedeM:interrey, licenciado leqxJldo González Sáenz, así como al doctor Eduardo Aguirre Pequeño, al maestro Israel cavazos Garaz ya la profesora Lia Villal'lueva Uno de1os cfiscursos más bellos que se racuerdan en la historia de Nuevo León, fue el que pronunció el licenciado Raü Rangel Frías, el 17 de abril de 1955, al despedrsede la Universidad, para asprar a lagtbernaluradel Estado. En éqJella hermosa noche, en loscorredores del Colegio Civil y~ niendo oomo testigos alas estrellas y a los universitarios, Aal1gef frías afirmó: "Yo debería haber IIElg8do a estos patios pertredlado con mis mejores armasde retórica y de claro pensamiento. Deberíahá>erprevisloquela emoción derrumbaría mis palabras al pisarde nuevo los cooedores del Cdegio Civil. a cklnde en años remotos 8eno de fe y esperanza, caimovido y respetuoso, ~ a sus puertas para iúcia,r misestucios deenseñaAZa superior. "la culturaen quese representalodoesfuerzohunanoes un l11CXXl sustantivo de la vida, una incorporación del ser mismo y no sólo lujouomatodelespíritu;yennuestrapatria,partK;uarmente,esalgo más quepan y vida de los hombres. Verdadera cultura es fundamentalmentea:¡uelloque laooepcióndeltérmiooincica: elcux:lado, laelevooói'l ~ peñeccionamientdel ser humano-. "Sígnifica la ~ra algo más que el conocimientocuidoooso y detallaoo de la historia, de la organización de la materia o de la vida Consiste en la transmisión de la sangre ydel espíritu, en la coocesión de unasgenerériones a otras, de tuerza. de capacicB:l, para seguiroc:tuaooo. nopuedeiglOrarlasa:iversidades, bsoolaes, bs saailoos ooleclivos con loscuales está hecha, ron los cuaes está ccmtruidoel último piso del pensamiento humano. y más adelante afirmaba: "No olvidemos nunca la lección de la historia ydel presente;la lección de culturas desarraigooas que acaban por morir. entJ:ista::idas por: la falla de tila savia que venga desdeabajo, corladasdel aliento vital que les proporciona volver a la tierra el grano fecundo que loscampos han ~alzar entre lossuroos para beneficio de los horrbes. Noolvidemos, mi Universidad, la responsabldooque~ nernoscon nuestro país; ante nuestra para. . "No olvidemos, mi Universidad, mantenemos en c::ont:do y adheridos a losproblemas sociales, a las advelsidad de nuestro campo, alossocriliciosdenuesboocbreros. alasdfnJHadesde nuestradasemecia. NooMdemosquelajuvenlUd nospql(ll'OO iaanosotros bsmaeslros el sentido yel n.mbode.la historia; y que sitenemos la ooigooiáldepcoerensusnmos'lasleiras, elpei isanienk>ylaciencia, la prqja jwen1Ud tiene el meosajeq¡e debe ferulEia" esas le- ~. paraqueentreunosy~podamoointegarlaverdooferunda, la verdad<miplela, la verdooautéolica". Las~~fueroopartedel~delmaeslroRa-gei Frias,cuya~demaeslrofuesumep-pm,ia-,yf)!l'acµErl la lJniversida'.I fue como una dmel ISi6i I de su vida IJfliver.a. "QJarlooestehonbe11Ulfeo fra:ase-dplinarnenle-norEdalmá ilf1QÚl1 olrOderecho, ooagatitud. queselereconozcacomoun ~ antgJoalumnodeledégoCivl'. ~quericbra::adaresla.spalabras, ahoraqueelC.olegioCNI está celebrando el 140 aniverSM.)desu fundación. iFeliciclp¡s! 'Director de la Capilla Alfonsina de la UANL � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces Description An account of the resource Revista de difusión de la Preparatoria No, 1 "Colegio Civil", publicada durante la década de los noventa. Contiene notas culturales, deportivas, escolares y sociales de la Preparatoria. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Voces Año de publicación El año cuando se publico 1997 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 1 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Bimestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1785247&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Voces Órgano de Difusión de la Prepa 1 "Colegio Civil", 1997, Año 1, No 4, Octubre-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Gallardo Barbosa, Eliud Efraín, Director y Editor Subject The topic of the resource Prepara toria No 4 Deportes estudiantiles Cultura Sociales Description An account of the resource Revista de difusión de la Preparatoria No, 1 "Colegio Civil", publicada durante la década de los noventa. Contiene notas culturales, deportivas, escolares y sociales de la Preparatoria. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Prepara toria No 1 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Quiroz Martínez, Joao, Consejo Editorial Delgado Guel, Yessenia, Consejo Editorial Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1997 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2017235 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aniversario Colegio Civil Ex-alumnos Homenaje Remembranza Universidad