10 20 16285 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/475/21732/Revista_de_Ciencias_Agroalimentarias_y_Biotecnologia_2024_Vol_1_No_3_Septiembre-Diciembre.pdf e2804e67ce114cc6b130f0da2cd2d339 PDF Text Text Revista ISSN: en trámite de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Revista de Divulgación Científica de la Facultad de Agronomía - UANL Volumen 01 Número 03 Septiembre - Diciembre 2024 �Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector M.C. Carlos Alberto Hernández Martínez Director de la Facultad de Agronomía M.C. Jesús Andrés Pedroza Flores Subdirector Académico Dra. Juanita Guadalupe Gutiérrez Soto Subdirectora de Posgrado e Ïnvestigación Dr. Sergio Eduardo Bernal García Subdirector Administrativo M.C. Nora Estela García Treviño Subdirectora de Vinculación y Servicio Social M.C. Eduardo Alejandro García Zambrano Subdirector de Planeación y Mejora Continua Directora Editorial: Dra. Juanita Guadalupe Gutiérrez Soto Editores en Jefe: Dr. Iosvany López Sandin / M.C. Miranda Abigail Ortiz Alonso Editora Técnica: M.A. Blanca Idolisa Contreras Cantú Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB), Vol. 1 Núm. 3 (2024): Septiembre -Diciembre 2024, Revista de Divulgación Científica de la Facultad de Agronomía de la UANL es una publicación cuatrimestral, editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Agronomía. Directora Editorial: Dra. Guadalupe Gutiérrez Soto. Domicilio de la publicación: Francisco Villa s/n, Ex Hacienda “El Canadá”, Cd, General Escobedo, Nuevo León, México, C.P. 66050. Teléfono: 81 1340 4399. Responsable de esta edición Dra. Guadalupe Gutiérrez Soto. Reserva de derechos al uso exclusivo: en trámite. eISSN: en trámite. Fecha de ultima modificación: 2024-09-22 Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Publicado en México. Todos los derechos reservados. revista.cab@uanl.mx �PRESENTACIÓN E n este tercer número de la Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología, abordamos temas clave que vinculan la biotecnología con la sostenibilidad y la producción eficiente de alimentos. Exploraremos los sistemas de producción enzimática, que desempeñan un papel fundamental en la industria agroalimentaria al mejorar los procesos productivos. También trataremos la ciencia de los alimentos, con un enfoque en la calidad y seguridad alimentaria, y el análisis de ciclo de vida, una herramienta esencial para evaluar el impacto ambiental de los productos. Este número está diseñado para un público general interesado en comprender cómo la biotecnología está moldeando el futuro de la producción de alimentos y la sostenibilidad. Dra. Guadalupe Gutiérrez Soto Directora Editorial �CONTENIDO Pág. 1 Producción Enzimática con Co-Cultivos Fúngicos 7 Evaluación biológica como un indicador de la calidad de vida saludable del Atleta Universitario 13 El cáñamo (Cannabis sativa L.): la planta de los mil y un usos y su aprovechamiento en la producción animal 21 Tradescantia spathacea y epigalocatequina; ciencia en la medicina ancestral 25 El Agua: Pilar Fundamental para la Sostenibilidad del Futuro �Imagen ilustrativa / Propiedad del autor Producción E nzimática E con Co-cultivos Fúngicos Iosvany López-Sandi1, Roberto Parra Saldivar1, H.N.M. Iqbal1, Monserrat Franco Flores1, Diana Castillo Martínez1, Guadalupe Gutiérrez Soto1* Biomolecular Innovation Group, Facultad de Agronomía, Universidad Autónoma de Nuevo León. Francisco Villa S/N, Col. ExHacienda El Canadá 66415, General Escobedo, N.L., México. *Correspondencia: ggutierrez0402@gmail.com n el ámbito de la biotecnología moderna, la producción enzimática mediante co-cultivos se presenta como una estrategia innovadora y prometedora, capaz de superar las limitaciones de los cultivos monoclonales tradicionales. Las prácticas de fermentación han sabido aprovechar la sinergia natural entre diversos microorganismos, pero su aplicación dirigida para la obtención de enzimas específicas es un desarrollo reciente. Si bien esta técnica ofrece un gran potencial, también presenta desafíos significativos que deben abordarse para su implementación exitosa. Entre ellos se encuentran el control de las interacciones microbianas, la optimización de las condiciones de cultivo y la escalabilidad de los procesos, que enfrentan dificultades tanto técnicas como económicas. A pesar de estos retos, las perspectivas futuras para los co-cultivos son muy optimistas. Los avances continuos en biología sintética, ingeniería de consorcios y tecnologías de modelado permitirán superar estos obstáculos y posicionar a los co-cultivos como una herramienta fundamental en la biotecnología industrial. De esta manera, se espera que contribuyan a una producción enzimática más eficiente, sostenible y rentable. El presente artículo tiene como objetivo detallar los estudios más relevantes sobre la producción enzimática utilizando co-cultivos. Para ello, se realizará una revisión exhaustiva de la literatura científica, identificando el potencial de producción de esta técnica y explorando sus aplicaciones en diversas áreas industriales. 1 �Introducción Las enzimas, biomoléculas catalíticas producidas por los organismos vivos, desempeñan un papel fundamental en diversos procesos biológicos. Su capacidad para acelerar reacciones químicas específicas las convierte en herramientas indispensables en diversas industrias, como la alimentaria, farmacéutica, textil y de biocombustibles. La producción enzimática tradicionalmente se ha basado en el cultivo de microorganismos individuales, utilizando sustratos simples y condiciones de cultivo controladas. Sin embargo, este enfoque presenta limitaciones en cuanto a la productividad, la complejidad de las enzimas obtenidas y la sostenibilidad ambiental [1]. La producción de enzimas es un proceso biotecnológico complejo que implica la generación de enzimas, que son proteínas biocatalizadoras altamente específicas y sensibles esenciales para varias aplicaciones industriales, incluido el procesamiento de alimentos, productos farmacéuticos, textiles y más [2]. El proceso comienza con la selección de fuentes de enzimas, que pueden ser microorganismos, plantas o animales, prefiriéndose las fuentes microbianas debido a sus ventajas tecno-económicas [3-4]. Las enzimas se pueden producir a través de procesos de fermentación, que se clasifican en técnicas de fermentación sumergida y en estado sólido. El proceso de producción se puede optimizar utilizando ingeniería genética y otras técnicas modernas para mejorar el rendimiento y la eficiencia [2]. Los residuos agroindustriales, como las biomasas lignocelulósicas, a menudo se utilizan como sustratos para reducir los costos de producción y abordar las preocupaciones ambientales relacionadas con la eliminación de desechos [4]. La tecnología de producción de enzimas agrícolas, por ejemplo, implica la fermentación de materias primas de desecho como tallos y hojas de vegetales para crear fertilizantes que mejoren el rendimiento y la calidad de los cultivos [5]. Después de la fermentación, se emplean pasos de procesamiento posteriores, como la disrupción celular, la filtración y la cromatografía, para purificar y concentrar las enzimas de la matriz a granel, lo que contribuye significativamente al costo total de producción [2]. Las aplicaciones de las enzimas en el procesamiento de alimentos son particularmente notables por su alta eficiencia catalítica y especificidad, que son ventajosas sobre los métodos de extracción tradicionales de microorganismos, plantas y tejidos de mamíferos [6]. A pesar de los avances, siguen existiendo desafíos en la producción de enzimas de manera económica y sostenible a gran escala, lo que requiere investigación y desarrollo continuos en este campo [4,6]. En este contexto, el co-cultivo microbiano ha emergido como una estrategia innovadora en la producción Imagen ilustrativa / Propiedad del autor �de enzimas, presentando ventajas significativas sobre los cultivos monoclonales tradicionales. Esta técnica se basa en el aprovechamiento de las interacciones sinérgicas entre diferentes especies microbianas para potenciar la eficiencia y la diversidad de las enzimas producidas. Estudios recientes han demostrado que el co-cultivo de microorganismos puede incrementar notablemente la producción de enzimas celulolíticas y hemicelulolíticas [6]. Los primeros análisis de co-cultivos se centraron en la comprensión de las interacciones entre microorganismos, tanto naturales como inducidas artificialmente [7]. Sin embargo, en la actualidad, existe un amplio reconocimiento de que los co-cultivos también pueden emplearse de manera efectiva para optimizar etapas críticas en una ruta biosintética, estimular la síntesis de enzimas y aumentar la producción de proteínas [8]. A pesar de los desafíos significativos que presenta, como el control de las interacciones microbianas y la optimización de las condiciones de cultivo, se espera que los co-cultivos desempeñen un papel cada vez más crucial en la biotecnología industrial, ofreciendo una producción enzimática más eficiente y sostenible. ¿Qué es un co-cultivo? En los co-cultivos, la degradación y metabolización de los sustratos se logra gracias a la actividad metabólica conjunta de diferentes microorganismos presentes en el mismo cultivo [9]. El empleo de co-cultivos ha sido considerado como una alternativa para potenciar la producción de metabolitos y enzimas, en comparación con los monocultivos. Se estima que los co-cultivos de hongos de diferentes especies pueden aumentar la obtención de enzimas con mayor rendimiento y eficacia [10]. En la naturaleza existen co-cultivos de hongos para la degradación de la lignina, y desempeñan un papel importante en la descomposición eficiente de este polímero complejo (Figura 1). La biomasa lignocelulósica, que incluye lignina, es la biomasa más abundante en la tierra y es degradada naturalmente por comunidades enteras de microorganismos, incluidos hongos y bacterias, que actúan sinérgicamente para reciclar el carbono [11]. En entornos naturales, como los bosques, los sustratos leñosos suelen ser descompuestos por diversas comunidades microbianas, que incluyen varias especies de hongos que contribuyen a la degradación de la lignina [12]. Las interacciones entre estos microorganismos se pueden clasificar como sinérgicas, antagónicas o neutrales, dependiendo de su compatibilidad y las condiciones ambientales específicas [13]. Figura 1. Co-cultivos en la naturaleza. ¿Cómo producir enzimas fúngicas utilizando co-cultivo? El cultivo conjunto de dos especies de hongos en un entorno con limitación de nutrientes y condiciones ambientales específicas favorece su interacción. Dependiendo de la naturaleza de esta interacción, los hongos pueden actuar en antagonismo o sinergismo. En el caso del antagonismo, los hongos pueden producir metabolitos que inhiben el crecimiento de la otra especie presente en el co-cultivo. Por el contrario, el sinergismo se caracteriza por una interacción positiva en la que ambos hongos se benefician mutuamente [14]. Imagen ilustrativa / Propiedad del autor �¿Cuáles son los beneficios de los co-cultivos en la producción enzimática? La producción de enzimas en co-cultivos ofrece varias ventajas sobre el mono-cultivo (Figura 2), principalmente debido a una actividad enzimática mejorada, una mayor producción de biomasa y una adaptabilidad ambiental más amplia. Los co-cultivos imitan los procesos de biodegradación naturales, lo que a menudo resulta en actividades enzimáticas más altas. Existen evidencias que respaldan la efectividad de los co-cultivos, destacando su simplicidad y eficiencia. Estos métodos no requieren de manipulaciones genéticas complejas ni del uso de reactivos químicos inductores costosos [12]. Además, el uso de diversas especies de hongos en un único cultivo permite la obtención de extractos enzimáticos ricos en diferentes tipos de enzimas, tales como celulasas, xilanasas y enzimas modificadoras de lignina [13]. A pesar del potencial de los co-cultivos fúngicos, existen algunos desafíos que deben abordarse para su desarrollo a gran escala. Figura 2.Ventajas y desafíos de la producción enzimática en co-cultivo. Desafíos y perspectivas futuras A pesar de las prometedoras aplicaciones de los co-cultivos fúngicos, su transición del laboratorio a la industria no está exenta de obstáculos. Para aprovechar al máximo el potencial de esta tecnología, es fundamental abordar desafíos como la optimización de las condiciones de cultivo, la selección de cepas adecuadas y el desarrollo de procesos escalables (Figura 3). Figura 3. Desafíos y perspectivas de la ampliación del co-cultivo. 4 �Conclusiones 5. Liu, Daqing. (2017). Production technology for agricultural enzyme. La utilización de co-cultivos de hongos pueden aumentar significativamente la producción de enzimas lignocelulósicas, aprovechando la sinergia entre diferentes especies para mejorar la eficiencia de los procesos biotecnológicos. Esta estrategia no solo mejora la degradación de biomasa para la producción de biocombustibles y productos químicos de valor agregado, sino que también tiene aplicaciones potenciales en la biorremediación y otras industrias. 6. Li, Q., Zhang, G., & Du, G. (2022). Production of food enzymes. In Current Developments in Biotechnology and Bioengineering (pp. 139-155). 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Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Organización Deportiva. *Correspondencia: blanca.rangelcl@uanl.edu.mx E n la actualidad, se sabe que la actividad física es indispensable para mantener la salud de nuestra población, sin embargo, esta misma puede ser un factor que induzca algunas problemáticas cuando se realiza para el alto rendimiento. Actualmente se propone a la evaluación de indicadores biológicos como respuesta a estas cargas de entrenamiento, para prevenir dichas condiciones negativas, o en caso de ser detectadas, poder abordar el entrenamiento en una condición de asimilación de las cargas. 1 �Entrenamiento y salud La participación en actividades deportivas está asociada con grandes beneficios a la salud, disminuyendo las enfermedades cardiovasculares, mayor longevidad y reducción del riesgo de diabetes (Khan et al., 2012; Lemez & Baker, 2015). Sin embargo, con la participación en el alto rendimiento deportivo se aumenta el riesgo de lesiones, susceptibilidad a enfermedades infecciosas, estrés psicológico y en casos extremos afectaciones cardiorrespiratorias agudas; ocasionando un déficit en la calidad de vida de la persona o incluso la inactividad física (Francavilla et al., 2020). nuos y alimentación poco balanceada; se pueden distinguir todos ellos como factores que pueden influir directamente sobre la inmunidad de nuestros atletas representativos universitarios. La calidad de vida puede ser apoyada mediante el monitoreo de indicadores biológicos, que permitan ir evaluando el efecto de la carga externa aplicada en los sujetos que son entrenados cotidianamente, los cuales pueden ser desde marcadores hematológicos, cuantificación de subpoblaciones celulares, hasta concentraciones de citocinas e inmunoglobulinas. Entrenamiento y el sistema inmune Imagen ilustrativa / Propiedad del autor. A lo largo del tiempo se ha reportado que el ejercicio de alta intensidad y las competencias deportivas tienen repercusiones directamente en la función inmunológica, al incidir directamente en la función reguladora del sistema neuroinmunoendócrino (Bachi et al., 2015). Se ha observado que tanto la inmunidad innata como la adquirida se ven se ven influenciadas transitoriamente después de un entrenamiento exhaustivo, así como posterior a competencias deportivas; reduciendo su función, periodo el cual es conocido como “ventana abierta”, llevando al individuo a un estado vulnerable para la adquisición de enfermedades de tipo infecciosas, ocasionando disminución del rendimiento deportivo por el periodo de convalecencia (Walsh, 2018). En algunos estudios se ha observado la incidencia de enfermedades del tracto respiratorio en participantes de deportes de equipo o individuales, tras las competencias o entrenamientos extenuantes, al suceder una combinación de factores estresantes tanto físicos como psicológicos, que al ocasionar la disminuir la inmunidad, son susceptibles a las enfermedades y por ende la disminución del rendimiento físico; esto se puede medir mediante indicadores inflamatorios como las inmunoglobulinas (Keaney et al., 2018; Momesso Santos et al., 2022). Con la incidencia de enfermedades, aunado a la condición de estrés físico y psicológico, y en algunas ocasiones quizá los viajes conti- Imagen ilustrativa / Propiedad del autor. En un estudio previo publicado en el 2016, llevado a cabo en nuestra dependencia, se evaluó el efecto de la carga externa sobre la respuesta inmune, en triatlonistas amateur, en donde se observó como posterior a una competencia, los sujetos presentaron un incremento en leucocitos y específicamente neutrófilos y monocitos, a diferencia de los linfocitos y basófilos, los cuales disminuyeron (Hernández et.al., 2016). Resultados similares se observaron en otra de nuestras publicaciones realizada en el 2014, en donde se evaluó a una triatlonista durante la competencia y posterior a esta dentro del proceso de recuperación, en donde se logró encontrar como las células del sistema inmune se comportaron de la forma antes señalada, además que se evaluó el efecto de la carga externa sobre el daño muscular, el cual se monitoreó mediante la cuantificación de la creatin kinasa, que su respuesta fue de aumentar inmediatamente al término de la competencia, sin embargo, continuó aumentando a lo largo del proceso de recuperación de 72 horas con el pico más alto, mostrando su recuperación a la semana posterior a la competencia (Perez et al, 2014). �Entrenamiento y antioxidantes Imagen ilustrativa / Propiedad del autor. Para disminuir estos efectos negativos ocasionados por la realización de actividad física, se planteó dentro del grupo de trabajo de nuestra facultad, estudiar métodos alternos que sirvan como protección o prevención, por lo que se optó por implementar la complementación de productos naturales como lo es la zarzamora, un fruto rico en antioxidantes que puede disminuir el efecto del estrés oxidativo presente en jugadores de handball del equipo representativo de la UANL. Durante este estudio se observó una tendencia a disminuir el daño muscular en el grupo que consumió zarzamora, en comparación con los que no la consumieron, sin embargo, es necesario seguir con más estudios para demostrar este efecto benéfico gracias al consumo de antioxidantes provenientes de los frutos rojos (García-Dávila et al., 2017). Entrenamiento y estrés oxidativo Durante el estudio anterior, también se le dio seguimiento al monitoreo del estrés oxidativo durante estas mismas etapas en la triatlonista. El monitoreo del control biológico de forma general busca detectar si el proceso de equilibrio del sistema neuroinmunoendocrino, mediante la detección de factores que lo puedan afectar, uno de estos es el aumento de la concentración de radicales libres que como consecuencia pueda afectar directamente la respuesta del sistema inmune (Stanković & Radovanović, 2012). Durante el estudio de Pérez et al. (2014), se observó que el estrés oxidativo aumentó dentro de las 2 horas posterior a la competencia, y se mantuvo elevado hasta las 48 horas posteriores, reforzando esa teoría de susceptibilidad pasajera. Imagen ilustrativa / Propiedad del autor. Entrenamiento y variabilidad de la frecuencia cardiaca Desde el punto de vista fisiológico, la salud de nuestros atletas universitarios, puede estar monitoreada mediante su respuesta del sistema nervioso autónomo (SNA), con su reflejo simpático y parasimpático, el cual actualmente dentro de nuestro grupo de trabajo se ha trabajado intensamente para demostrar su relación con variables biológicas y psicológicas, en donde por mencionar alguno de los resultados, nos podemos referir al trabajo realizado en el 2018 en el cual se analizó el comportamiento del sistema simpático por el “stress score” (SS) y del sistema parasimpático a través de la variable MRSSD, las cuales forman parte de una herramienta ampliamente utilizada en la actualidad denominada Variabilidad de la Frecuencia Cardiaca, ya que los avances en diversas aplicaciones permiten o están al alcance de la población por su bajo costo y acceso tecnológico. Con los resultados obtenidos por el estudio colaborativo del 2018 (Miranda et al., 2018), se apoya el uso de la VFC como una herramienta válida que mide el comportamiento del SNA es decir cuando los atletas presentan una carga de trabajo elevada, ya sea por el entrenamiento o las competencias deportivas, el SS se mantendrá elevado, por el contrario cuando los atletas tienen una adecuada asimilación de la carga de entrenamiento, favoreciendo la recuperación, la RMSSD se mantendrá con valores elevados. Este comportamiento también fue monitoreado con otras variables que miden el estrés como es el cortisol y el daño muscular a través de la creatin kinasa como indicador de la intensidad de carga de entrenamiento. 1 �Imagen ilustrativa / Propiedad del autor. Nuevas propuestas de marcadores biológicos En la actualidad, se está trabajando con nuevas propuestas de indicadores de carga interna, así como nuevas formas de evaluación no invasivas, en donde se propone al sudor corporal, como una fuente de fácil acceso, haciendo que Otro aspecto importante dentro de la evaluación bio- este método de estudio sea mas accesible para nuestros lógica de los atletas, es innovar en la búsqueda de nuevos atletas, permitiendo su monitoreo constante al momento indicadores de la condición física, una nueva propuesta es la de la realización de la actividad física. Estos proyectos están evaluación del comportamiento de las colinesterasas (ChE) en proceso, esperando sean exitosos al cierre de los mismos. como neurotransmisores que pueden estar implicados en la fatiga tras una actividad de alto rendimiento, al ser enzimas para la hidrólisis de la acetilcolina (ACh) que encontramos Conclusión principalmente en el corazón, cerebro y músculo esquelético, específicamente en la sinapsis neuronal y neuromusEn conclusión, podemos mencionar que la evaluación cular. En un estudio realizado en voleibolistas de selección, se observó que el comportamiento de las ChE después del biológica es indispensable para dar seguimiento de la salud ejercicio tiene un cambio significativo al compararlo con de nuestros atletas, y así poder prevenir o modular el enotros indicadores de carga interna ya estudiados, por lo que trenamiento, evitando con esto el sobre entrenamiento, la se puede decir que este indicador se puede utilizar como incidencia de lesiones, enfermedades infecciosas o disminuun nuevo indicador de fatiga y se seguirá estudiando para ción del rendimiento deportivo, por lo que se convierte en reforzar estos resultados (Rangel-Colmenero et al. 2020). una herramienta útil para mejorar la calidad de vida y salud. �Referencias 4. Francavilla, V.C., Polito, R., Messina, G., Parisi, M.C., Mingrino, O.G.M., Campanozzi, A., Daniele, A., Messina, A., Monda, V., & Valenzano, A. (2020). Immune system and physical activity. 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Universidad S/N, Ciudad Universitaria San Nicolás de los Garza, N. L., C.P. 66450 * Correspondencia/Correspondence: uziel.castillovl@uanl.edu.mx (U.C.-V.) �Resumen Introducción C La planta de Cannabis sativa L., comúnmente conocida como cáñamo, ha sido cultivada por el ser humano durante milenios debido a su versatilidad y amplia gama de aplicaciones. Desde sus orígenes en Asia, donde se utilizaba principalmente por sus fibras y semillas, hasta su popularidad actual en la producción de productos industriales y alimentarios, el cáñamo ha demostrado ser una especie invaluable (Bailoni et al., 2021; Muedi et al., 2024). A diferencia de su pariente, la mariguana, el cáñamo se caracteriza por tener niveles bajos de tetrahidrocannabinol (THC), lo que lo convierte en un recurso prometedor en la alimentación animal y en la producción de bioproductos (Klir et al., 2019). En este contexto, es fundamental explorar su potencial en la nutrición animal, donde la búsqueda de alternativas sostenibles a las fuentes tradicionales de proteína se vuelve cada vez más urgente debido a preocupaciones ambientales y económicas (Taşkesen & Tüfekci, 2024). annabis sativa L., conocido como cáñamo, ha sido un cultivo fundamental a lo largo de la historia humana, apreciado por su versatilidad en la producción de fibras, semillas y aceites. Su relevancia se ha intensificado en la actualidad, impulsada por la necesidad de alternativas sostenibles en la alimentación animal y la producción de bioproductos. Este trabajo examina la composición nutricional del cáñamo y su potencial como fuente de proteína y grasa en dietas para animales, especialmente en un contexto donde el aumento de la demanda de productos animales y el incremento en los costos de ingredientes tradicionales representan desafíos significativos. Se analizan los beneficios de incluir semillas y harina de cáñamo en la alimentación de rumiantes y no rumiantes, destacando su capacidad para mejorar la calidad de la carne, la leche y los huevos, así como su contribución a la sostenibilidad ambiental. A pesar de la necesidad de más investigación sobre sus efectos y la regulación del contenido de cannabinoides, el cáñamo presenta un futuro prometedor en la industria alimentaria y ganadera. Palabras clave: cáñamo, mariguana, Cannabis sativa L., producción animal. Abstract C annabis sativa L., known as hemp, has been a fundamental crop throughout human history, valued for its versatility in producing fibers, seeds, and oils. Its relevance has intensified in recent times, driven by the need for sustainable alternatives in animal feed and the production of bioproducts. This paper examines the nutritional composition of hemp and its potential as a source of protein and fat in animal diets, especially in a context where the increasing demand for animal products and rising costs of traditional ingredients pose significant challenges. The benefits of incorporating hemp seeds and hemp seed meal into the diets of ruminants and non-ruminants are analyzed, highlighting their ability to enhance the quality of meat, milk, and eggs and contribute to environmental sustainability. Despite the need for further research on their effects and the regulation of cannabinoid content, hemp presents a promising future in the food and livestock industries. Keywords: hemp, marihuana, Cannabis sativa L., animal production. La planta La planta de Cannabis sativa L., es una especie cosmopolita distribuida por todo el mundo. Este nombre común abarca diversas variedades de la planta (Klir, Novoselec and Antunović, 2019). Cannabis sativa es una planta floreciente herbácea de ciclo anual perteneciente a la familia Cannabaceae (Tabla 1), al igual que el lúpulo ( Humulus lupulus ) (Farag and Kayser, 2017). Inicialmente se cultivaba por sus fibras; con el tiempo, la producción de semillas y subproductos, como aceite, harina de semilla y gabazo, se convirtió en parte importante de su cultivo (Muedi et al., 2024). Se han documentado hasta 50,000 usos de esta planta, que van desde productos industriales (como cuerda, papel, material de construcción, autopartes y vestimenta), hasta productos de cuidado corporal, nutricionales (proteína y aceite) y medicinales (cannabidiol) (Shariatmadari, 2023). El cáñamo, conocido en inglés como ‘ ’hemp ’’, es naturalmente dioico y se poliniza por el viento gracias la producción de granos de polen de las plantas macho. Esta planta bien a diversas condiciones climáticas, proporcionando alto rendimiento productivo (Muedi et al. , 2024). Sus ventajas productivas son notables, ya que presenta un crecimiento rápido, resistencia natural a pestes y enfermedades, y requiere significativamente menos agua que cultivos como el algodón para producir la misma cantidad de tela (Shariatmadari, 2023). �Reino: Plantae (plantas) Subreino: Tracheobionta (plantas vasculares) Superdivisión: Spermatophyta (plantas de semilla) División: Magnoliophyta (plantas florecientes) Clase: Magnoliopsida (dicotiledóneas) Subclase: Hamamelididae Orden: Urticales Familia: Cannabaceae Género: Cannabis Especie: sativa Abreviación de autoridad taxonómica: L. Tabla 1. Taxonomía de Cannabis sativa. Traducido de (ElSohly et al., 2017) Imagen ilustrativa . El cáñamo La planta de cannabis (Figura 1) es conocida por su capacidad para soportar y adaptarse a condiciones climáticas adversas, y es altamente disponible en el mundo. Figura 1. La planta de cannabis: aspectos botánicos. (A) Hembra C. sativa; (B) Porción de las flores femeninas; (C) Flor femenina pistilada (estigmas, estilo, bráctea perigonal y estípula); (D) Porción de las flores masculinas que muestran anteras; (E) Semillas maduras. Traducido de (Farag and Kayser, 2017). �Se ha reportado la presencia de metabolitos primarios y secundarios en diversas partes de la planta como en semillas, hojas, tallos, raíces y flores. Estos pueden ser aprovechados tanto en la alimentación como con fines farmacológicos, mejorando el rendimiento en productividad, salud y reproducción animal. Su contenido de fitoquímicos, como fitocannabinoides, terpenoides, flavonoides, terpenos, polifenoles y esteroides, la convierten en una hierba medicinal muy completa. Casi todas las partes del cáñamo industrial tienen múltiples usos. Sus tallos contienen fibra, sus semillas contienen nutrientes y sus flores producen aceite (Taşkesen and Tüfekci, 2024). Además, el aceite extraído de sus semillas es rico en ácidos grasos poliinsaturados (AGPIs), esenciales para la nutrición animal, y es una fuente rica en vitaminas liposolubles y energía concentrada (Muedi et al., 2024). El cáñamo se distingue morfológicamente de la mariguana por su tallo principal y largo con pocas ramificaciones. Además, se diferencia por tener bajas concentraciones de tetrahidrocannabinol (THC), generalmente menores al 1% (Muedi et al., 2024), siendo éste el principal compuesto psicoactivo de la planta (Fallahi, Bobak and Opaliński, 2022). En Europa el contenido de THC se limita a 0.2% y aquellas plantas cultivadas para alimentación deben tener menos de 0.2% de THC por peso. El cáñamo es una planta productora de fibras y semillas ricas en aceite y utilizada dese hace milenios para la producción de alimentos, aceites y para propósitos terapéuticos (Klir, Novoselec and Antunović, 2019). Los principales países productores de cáñamo son Francia, China, Rusia, Chile, Romania, Ucrania, Hungría y Países Bajos. Otros productores incluyen a Austria, Italia, Republica Checa, Irán, Polonia, España, Paquistán, Turquía, Corea del Sur y Japón. En América del Norte, Canadá es el principal productor y en Sud América es Chile. Finalmente, el cáñamo industrial podría servir como un sustituto de fuentes proteicas en la alimentación animal, especialmente dado que las fuentes tradicionales, como el pescado, pastel de canola y de soya, estando siendo cuestionadas por su sostenibilidad (Taşkesen and Tüfekci, 2024). Productos del cáñamo Los productos más importantes del cáñamo son la semilla completa, la semilla pelada, la pasta de semilla, fibra y aceite (Shariatmadari, 2023) (Figura 2). Los tallos pueden procesarse en cuerdas e hilos. La capa más interna se puede utilizar para producir combustible, materiales de construcción y cama para animales; mientras que la capa más externa se remueve y procesa en subproductos como cuerdas, papel y alfombras. Los tallos son ricos en celulosa y proporcionan nutrientes importantes para los animales como carbohidratos, agua, minerales y trazas de calcio, sodio y potasio. Sin embargo, su uso en la alimentación está menos documentado, posiblemente debido a su bajo contenido de proteína y alta cantidad de fibra y lignina, lo que requiere procesamiento antes del consumo (Muedi et al., 2024). La composición química de los subproductos de cannabis varía según de factores como la variedad de la El perfil nutricional de sus semillas es relevante por su planta, los métodos de extracción y el procesamiento de contenido de una variedad de ácidos grasos y proteínas. Su las semillas. Sin embargo, se asemeja a la de la harina de capacidad de adaptación a una amplia variedad de climas soya, a diferencia de las cáscaras, que cuentan con menores y ambientes es una característica importante. Es capaz cantidades de proteína cruda y extracto etéreo (Taşkesen de adaptarse a una amplia gama de climas y ambientes. and Tüfekci, 2024). Figura 2. Semilla completa (a) semilla pelada (b) y harina de semilla (c). Obtenido de (Yano and Fu, 2023). �La semilla completa se puede utilizar en la alimentación animal o procesarse en pasta o harina. El aceite de semilla constituye de un 30-35% del total de la semilla, al remanente del proceso de extracción por compresión en frío se le conoce como harina de semilla de cáñamo (Taşkesen and Tüfekci, 2024). El aceite es buena fuente de provitamina A liposoluble y vitamina E, que contribuyen positivamente al crecimiento humano y animal, así como a la producción de carne y leche, metabolismo y desarrollo (Muedi et al., 2024). Éste contiene hasta 80% ácidos grasos poliinsaturados (AGPIs) con predominante contenido de ácido linoleico (LA, C18:2 n-6) y ácido α-linoleico (ALA, C18:3 n-3) en un 60% y 19%, respectivamente (Klir, Novoselec and Antunović, 2019). Una vez extraída la parte oleosa, la harina de semilla de cáñamo se puede utilizar como una fuente de proteína óptima. Diversos estudios indican que el valor promedio de proteína cruda ronda el 34.3% en base seca, mientras que el porcentaje de aceite residual en la harina es de un 11-7 a 12.5% en base seca (Bailoni et al., 2021). La proteína de semilla de cáñamo está libre de inhibidores de tripsina ni oligosacáridos que se pueden encontrar en los granos de soya (Bailoni et al., 2021). La semilla completa presenta un contenido aproximado de 24±2.1% proteína cruda, 30.4±2.7% de grasa cruda, 32.1±2.5% de fibra dietaría, 4.8±0.7% de ceniza y 94.1±2.0% de materia seca. Además, su perfil proteico es rico en arginina, ácido glutámico y aminoácidos con alto contenido de azufre. Al procesarse la semilla en harina, el contenido de proteína aumenta hasta 40.7%, mientras que la fibra cruda alcanza un 30.5%. Algunas especies de semilla de cáñamo son también ricas en minerales como calcio (144-955 mg), magnesio (237-694 mg), potasio (463-2821 mg), hierro (1133-2400 mg), manganeso (63-110 mg) y zinc (42-94 mg) (Muedi et al., 2024). Las partes comestibles de la planta han sido objeto de investigación para su uso como alimento en alimentación animal. Cañamo y producción animal El aumento global en el consumo de productos animales puede tener consecuencias negativas en el medio ambiente. Los rumiantes, por ejemplo, son animales con una capacidad de convertir alimentos no comestibles para el ser humano como forrajes, residuos de cosecha y subproductos agrícolas, en alimentos de alto valor nutricional (Bailoni et al., 2021). En términos generales, la producción animal permite convertir alimentos no aptos o no deseados para consumo humano en fuentes proteínas comestibles. Este enfoque puede mitigar el impacto ambiental al transformar alimentos de oportunidad de bajo costo como subproductos, desperdicios y recursos del pastoreo en proteína para consumo humano (Taşkesen and Tüfekci, 2024). Para lograr una producción animal optima requiere de una apropiada producción, salud y reproducción animal, lo cual se puede obtener a través de una alimentación apropiada (Muedi et al., 2024). Los alimentos proteicos constituyen la mayoría de los componentes utilizados en la dieta animal. Sin embargo, las fuentes de proteína animal son limitadas, lo que hace que las fuentes vegetales sean esenciales la nutrición animal (Taşkesen and Tüfekci, 2024). Factores como los altos costos de ingredientes y el cambio climático han llevado a un creciente interés en la investigación por parte de compañías de alimentos entorno a materiales alimentarios generales y subproductos con valor nutricional como posibles alternativas suplementarias, debido a la falta de ingredientes proteicos y energéticos primarios, así como de metabolitos sintéticos (Muedi et al., 2024). Algunas plantas han captado interés para su explotación agrícola debido a características importantes como su resistencia a condiciones adversas, su papel en fitorremediación y revitalización del suelo y sus requerimientos nutricionales bajos cuando se les compara con fuentes de energía y proteína tradicionales en la alimentación de rumiantes (Bailoni et al. , 2021). El aumento del precio del grano de soya ha impulsado la búsqueda de alternativas como las semillas y harinas de semillas de cáñamo en pequeñas especies, así como el uso de la planta completa en rumiantes. El aceite de semilla de cáñamo se ha utilizado en mezclas dietéticas como suplemento rico en ácidos grasos esenciales y las semillas y harina de semillas sirven como una fuente de grasa y proteína (Klir, Novoselec and Antunović, 2019). En nutrición de rumiantes lecheros, las semillas y derivados (aceite, harina y pasta) pueden emplearse como suplementos alimenticios principalmente por su contenido de ácidos grasos esenciales y aminoácidos esenciales. En vacas no lactantes con fistula ruminal se determinó que la pasta de cáñamo es una excelente fuente de proteína no degradable en rumen equivalente a la canola tratada con calor pero mayor a la de la pasta de borraja y canola (Bailoni et al., 2021). Además, los cannabinoides, terpenos y flavonoides abundantes en la planta de cáñamo tienen aplicaciones potenciales como tratamientos terapéuticos o como biopesticidas anti insectos u hongos, constituyendo metabolitos de alto valor que se obtienen de la planta (Muedi et al., 2024). �Cañamo y producción animal La evidencia sugiere que la suplementación de las dietas con cáñamo puede mejorar la composición de la carne, la leche y los huevos, además de ser una fuente beneficiosa de proteína, grasa y fibra (Taşkesen and Tüfekci, 2024). Las semillas y la harina de semilla de cáñamo constituyen una buena fuente de proteína cruda y grasa, sin presentar cambios significativos en caracteres productivos, y aumentando los ácidos grasos en productos de origen animal. De manera similar, el aceite semilla se puede utilizar como suplemento en mezclas alimenticias como una buena fuente de ácidos grasos esenciales, especialmente enriqueciendo los productos animales con ácidos grasos PUFA n-3 y n-6 (Klir, Novoselec and Antunović, 2019). En aves, la inclusión de harina de cáñamo en la dieta provee resultados interesantes. En aves de postura, se observó un aumento de la ganancia de peso, la ingesta de alimento y la relación de conversión alimenticia a diferentes niveles de inclusión (0%, 5%, 10% y 20%). Con la inclusión del 20%, las gallinas lograron una ganancia de peso de 2087.2 +-10.25 g, asociado a una relación de conversión alimenticia más favorable, ya que consumieron menos alimento que las gallinas alimentadas con la dieta control. Sin embargo, a un 5% de inclusión, se registró un mayor consumo de alimento (4506.4 +- 6.3 g) en comparación con las dietas con mayor inclusión de cáñamo (Muedi et al., 2024). Además, se ha reportado que el contenido de ácidos grasos n-3 mejora la calidad de la carne en aves. En patos, se documentó el aumento en los ácidos grasos poliinsaturados n-3 y n6 Imagen ilustrativa . �en la pechuga y muslos. Con un 5 y 15% de inclusión de harina de semilla de cáñamo, se reportó un cambio en olor y color (Muedi et al., 2024). La harina de semilla de cáñamo también ha demostrado mejorar la producción y calidad de leche gracias a su contenido nutricional. Algunos autores informan que la adición de 6.4% (en base seca) de maíz y grano de soya, junto con la semilla de cáñamo en dietas isonitrogenadas, puede aumentar la disponibilidad de hierro en cabras lactantes alpinas (Bailoni et al., 2021). No obstante, es importante monitorear el contenido de cannabinoides que, aunque pueden tener propiedades antiinflamatorias y antioxidantes, podrían alterar el comportamiento de los animales y, en algunos casos, ser excretados en productos destinados al consumo humano. Además, la presencia de cannabinoides puede afectar negativamente aspectos reproductivos de los animales como la espermatogénesis, producción de hormonas, morfología espermática y el lívido. En un estudio, un alto contenido en la concentración de cannabinoides en la dieta de ganado de leche resultó en vacas cansadas e inestables, y se encontraron restos de THC en la leche, elemento no deseado debido a sus efectos secundarios. Por otra parte, con un nivel de inclusión de 143 g/kg aumentó la eficiencia productiva de la leche en ganado lechero y en cabras lecheras la inclusión mejoró el contenido graso, el perfil de ácidos grasos poliinsaturados, de antioxidantes lipofílicos y la capacidad antioxidante total de la leche (Muedi et al., 2024). Sin embargo, se ha identificado la presencia de antinutrientes que pueden reducir la absorción de proteínas y micronutrientes. Particularmente la presencia de fitatos, como inositol hexafosfato, puede ser mayor al 5%, ocasionando una disminución en la absorción de minerales y vitaminas. Algunos autores sugieren la suplementación adicional de microelementos (Bailoni et al., 2021). En contraste, en ovejas alimentadas con semillas o harina de semillas de cáñamo, la leche mostró estabilidad oxidativa asociada a una alta concentración de α-tocoferol en la leche y alta capacidad antioxidante. En un estudio realizado en vacas lecheras alimentadas con ensilaje (494 g/kg MS) y mezclas de concentrado (506 g/kg MS) con diferentes proporciones de harina de semilla de cáñamo (HSC) en 0, 143, 233 y 318 g/kg MS. la eficiencia productiva fue mayor cuando con 143 g/ kg MS en comparación con los controles y los animales alimentados con el nivel más alto de HSC. Por su parte, la eficiencia en la conversión de proteína cruda dietaría a proteína de eche disminuyó con cada nivel adicional de inclusión. Finalmente, la inclusión de 233 y 318 g/kg MS de HSC no mostró beneficios en la eficiencia de leche (Klir, Novoselec and Antunović, 2019). En no rumiantes, se incluyeron porcentajes del 10 y el 15% de HSC en dietas de gallinas de postura. En dicho estudio se concluyó que una proporción de hasta 10% de HSC no afectó negativamente la ingesta de alimento, intensidad de postura, peso del huevo ni la conversión alimenticia. Sin embargo, se ha reportado que la inclusión de niveles del 5, 10 y 15% de HSC rico en AGPIs resultó en un incremento lineal en las concentraciones de LA y ALA, con una disminución de ácidos grasos saturados (AGS) y monoinsaturados (AGM). Las concentraciones de ALA fueron mayores en la yema de gallinas alimentadas con HSC a comparación de las alimentadas con semilla de canola, pero menor que en la yema de animales alimentados con semilla de lino (Klir, Novoselec and Antunović, 2019). Conclusión La planta de cáñamo comparte nombre taxonómico (Cannabis sativa L.) con la planta de mariguana, pero se distingue morfológica y químicamente de ésta, principalmente por su cuerpo que consta de un tallo robusto de donde se obtienen las fibras y por su baja producción de THC. El cáñamo es una planta versátil con un amplio espectro de aplicaciones en la alimentación animal, gracias a su rico perfil nutricional y a su capacidad de adaptación. A medida que las restricciones sobre su cultivo se hacen más permisivas, se abre un camino prometedor para explorar su potencial como fuente alternativa de proteínas y otros nutrientes esenciales. La investigación futura deberá enfocarse en optimizar los métodos de procesamiento y extracción, así como en evaluar los beneficios a largo plazo de incluir productos derivados del cáñamo en las dietas animales. Declaración de ética Los autores respaldan plenamente este trabajo y han contribuido de manera significativa que justifica su autoría. No existe conflicto de interés y se han seguido todos los procedimientos éticos y requisitos necesarios. Agradecimientos Al Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (CONACHYT) bajo el proyecto I1200/331/2023 y al PROGRAMA DE APOYO A LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (ProACTI 2023) de la UANL bajo el proyecto 16-BQ-2023. �Referencias 1. Bailoni, L. et al. (2021) ‘Hemp ( Cannabis sativa L.) Seed and Co-Products Inclusion in Diets for Dairy Ruminants: A Review’, Animals, 11(3), p. 856. Available at: https://doi.org/10.3390/ani11030856. 2. ElSohly, M.A. et al. (2017) ‘Phytochemistry of Cannabis sativa L.’, in Phytocannabinoids: Unraveling the Complex Chemistry and Pharmacology of Cannabis sativa. Springer. Cham: Progress in the Chemistry of Organic Natural Products, pp. 1–36. Available at: https://doi.org/10.1007/978-3-319-45541-9_1. 3. Fallahi, S., Bobak, Ł. and Opaliński, S. (2022) ‘Hemp in Animal Diets—Cannabidiol’, Animals, 12(19), p. 2541. 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Taşkesen, H.O. and Tüfekci, H. (2024) ‘ Possibilities of using hemp ( Cannabis sativa L.) and its byproducts in sheep nutrition – A review ’, Annals of Animal Science, 0(0). Available at: https://doi.org/10.2478/ aoas-2024-0065. 9. Yano, H. and Fu, W. (2023) ‘Hemp: A Sustainable Plant with High Industrial Value in Food Processing’, Foods, 12(3), p. 651. Available at: https://doi.org/10.3390/ foods12030651. Imagen ilustrativa . �Tradescantia spathacea y epigalocatequina; ciencia en la medicina ancestral Ángeles G. Lugo-Díaz1Ŧ, Raymundo A. Pérez-Hernández1Ŧ, Adolfo Soto-Domiguez3, Abelardo Chavez-Montes1, Kibsain L. Franco Villanueva2, Uziel Castillo-Velázquez2*. 1. Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Av. Universidad S/N, Ciudad Universitaria San Nicolás de los Garza, N. L., C.P. 66450 2. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, UANL, Fco. Villa 20, Hacienda del Cañada, 66054. Escobedo, N.L., México. 3. Facultad de Medicina, UANL, Av. Dr. José Eleuterio González 235, Mitras Centro, 64460 Monterrey, N.L., México Ŧ Equal contribution *E-mail de autor responsable: uziel.castillovl@uanl.edu.mx Resumen T radescantia spathacea, también llamada Rhoeo discolor o Rhoeo spathacea y comúnmente conocida como “Maguey morado”, es una planta silvestre nativa del sur de México y Centroamérica, con extensión en regiones de Asia e introducida a zonas húmedas de Norteamérica. Es conocida dentro de la medicina tradicional mexicana, particularmente en la cultura maya, por sus propiedades curativas contra infecciones, cuadros virales, enfermedades respiratorias y el cuidado de heridas en la piel. El maguey morado cuenta con principios bioactivos que son los responsables de estas propiedades, como lo es la epigalocatequina; un compuesto fenólico con capacidad antitumoral, antiinflamatoria y antioxidante que, además, puede actuar como un regulador en la homeostasis de la glucosa. Abstract T radescantia spathacea, also known as Rhoeo discolor and Rhoeo spathacea is a wild native plant of southern Mexico and Central America; currently, widespread in Asia and introduced to humid regions of North America. It is known within traditional Mexican medicine, particularly in Mayan culture, for its healing properties against infections, viral conditions, respiratory diseases and skin wound care. This plant contains bioactive principles responsible for these properties, such as “epigallocatechin,” a phenolic compound with anti-tumor, anti-inflammatory, and antioxidant activities. This compound can also function as a regulator in glucose homeostasis. Aunque el conocimiento y estudio de esta planta es una Although the study of this plant is a current (and línea de investigación en constante crecimiento, aún hay se- growing) field of research, there are still secrets of its cretos de su uso tradicional que merecen la atención de la co- traditional use that deserve the scientific community’s munidad científica. attention. Palabras clave: Tradescantia spathacea; maguey morado; medicina tradicional; epigalocatequina. Imagen ilustrativa . Keywords: Tradescantia spathacea; traditional medicine, epigallocatechin. �Introducción Tradescantia spathacea, comúnmente conocida como “maguey morado”, es una planta perteneciente a la familia Commelinaceae y fue descrita por primera vez en 1788. Tiene una amplia presencia como planta nativa silvestre en zonas del sur de México (Chiapas, Tabasco y la península de Yucatán), Guatemala y Belice (Pulipaka, S., et al, 2022). La planta (Figura 1) cuenta con hojas elípticas de alrededor de 30 cm de largo, con tonos verdes y morados brillantes característicos. (Bose, A., & Paria, N. 2019) Dentro de la medicina tradicional, la planta sigue siendo utilizada en infusiones para tratar afecciones respiratorias como la bronquitis, enfermedades virales, infecciosas y para sanar heridas de la piel. (Carrera Kurjenoja, J. C. 2022) T. s p a t h a c e a h a d e m o s t r a d o t e n e r u n r a n go amplio de efectos farmacológicos y propiedades biológicas; actividad antioxidante, anticáncer, antibac terial y antimicrobiana , además de poseer efecto inmunomodulador aumentando la proliferación de linfocitos. (Butnariu, M., et al. 2022) Dentro de las propiedades curativas que se han atribuido a la planta, se encuentran: 1. Actividad antioxidante: Las infusiones de T. spathacea han demostrado tener actividad antioxidante similar a otros tés herbales. (Tan JBL, et al. 2015) 2. Anticáncer: El extracto de la planta ha sido estudiado contra líneas de cáncer de mama (MCF-7) con un IC50= 299.7 µg/mL y de hepatocarcinoma, contra el cual redujo el tamaño de las lesiones preneoplásicas. (Prakash R, et al. 2014; Rosales-Reyes T, et al. 2007) 3. Inmunomodulador: Se ha reportado la actividad linfoproliferativa del extracto acuoso de T. spathacea. (Sriwanthana B, et al. 2007) 4. Antibacterial/antimicrobiana: El extracto etanólico de T. spathacea ha mostrado tener actividad antimicrobiana contra bacterias multirresistentes a antibióticos, así como a bacterias desnitrificantes del suelo. (Tan JBL, et al. 2016) 5. Antiviral: Los extractos metanólico y etanólico de la planta han sido estudiados como inhibidores del efecto citopático derivado de la infección por Chikungunya, en donde se obtuvo un porcentaje de viabilidad celular del 92%. (Chan, Y. S., et al. 2016) Composición fitoquímica de Tradescantia spathacea Reino: Plantae Filos: Tracheophyta Clase: Liliopsida Orden: Commelinales Género: Tradescantia Especie: Tradescantia spathacea En los últimos años, se ha intensificado la búsqueda de compuestos bioactivos en plantas que puedan ser de interés para la industria farmacéutica, aprovechando también el potencial terapéutico que los ha mantenido vigentes en la medicina tradicional ya que estos compuestos son los responsables de sus efectos biológicos. (Drago Serrano, M. E., et al. 2006). Los estudios fitoquímicos realizados sobre Tradescantia spathacea definen como sus principales componentes a los alcaloides, cumarinas, saponinas, terpenos y flavonoides. (Sim, M. J. J. 2023) En un análisis cuantitativo realizado por Lee Tan et al (2016) se determinaron el contenido total de fenoles (TPC), contenido total de taninos (TTC) y contenido total de flavonoides (TFC), obteniendo valores de 203.9 ± 16.3 TPC (mg GAE/100 g muestra), 20.6 ± 2.3 TTC (mg TAE/100 g muestra) y 10.8 ± 2.9 TFC Figura 1. Taxonomía de Tradescantia spathacea (Departamento de (mg RE/100 g muestra). Se han identificado diferentes Botánica, IBUNAM, 1997) compuestos fitoquímicos en la planta, como trades- �cantina, tradescantósido (Quoc Hung Vo et al. 2015); compuestos fenólicos como epigalocatequina, rhoeonoina, rutina (Lee Tan et al. 2016) y metabolitos, como ácido ferúlico, ácido p-cumárico y ácido clorogénico. y la metástasis (Costa, T. E., et al. 2020). Además, es un conocido antioxidante utilizado para la profilaxis o tratamiento de ciertas enfermedades en conjunto con la terapia convencional. (Ratnam, D. V., et al. 2006) Otro de sus beneficios, es la atenuación de la inflamación microglial por inhibición del inflamosoma NLRP3 en la línea celular microglial BV2 murina. (Singh, N.A., et al. 2015) Las propiedades de la epigalocatequina incluyen: Fórmula: C15H14O7 Peso molecular: 306.27g/mol IUPAC: (2R,3R)-2-(3,4,5-trihydroxyphenyl)-3,4-dihydro -2H-chromene-3,5,7-triol PubChem CID: 72277 (Epigallocatechin | C15H14O7 | CID 72277 PubChem (nih.gov)) Figura 2. Estructura química de la epigalocatequina (obtenido del portal web https://pubchem.ncbi.nlm.nih.gov/; revisado el día 27 de septiembre de 2024). Compuesto fenólicos presentes en Tradescantia spathacea Los compuestos fenólicos de las plantas medicinales son compuestos bioactivos con un alto potencial terapéutico en el tratamiento del estrés oxidativo y la inflamación. En T. spathacea se han caracterizado diversos compuestos fenólicos, como kaempferol, quercetina, rutina y rhoeonina; dentro de ese grupo, la gran variedad de propiedades biológicas y la cantidad de estudios realizados, hacen resaltar a la epigalocatequina (Figura 2). Éste es un compuesto químico que incluye la catequina con el residuo de galato en posición trans isomérica. 1- Efecto antitumoral: La epigalocatequina-3-galato reduce los niveles de proteínas dependientes de la chaperona HSP90, como lo son ErbB2, Raf-1, fosfo-AKT, pERK y Bcl-2, mismas que están asociadas al cáncer. Esta actividad ha sido base en el desarrollo de fármacos sintéticos que buscan estabilizar la molécula, logrando una mejor inhibición de la chaperona y, por ende, mayor eficacia antitumoral in vitro . (Costa, T. E., et al. 2020) 2- Antiinflamatorio microglial: La epigalocatqeuina-3-galato inhibe al inflamosoma NLRP3 tanto canónico como no canónico. Sin embargo, activa el inflamosoma en macrófagos, activando la liberación de citocinas proinflamatorias en un modelo murino de gota. (Singh, N.A., et al. 2015) 3- Antioxidante: Esta actividad se atribuye por su habilidad para quelar iones metálicos como hierro, cobre, cromo y cadmio. (Ratnam, D. V., et al. 2006) 4- Regulador de la glucosa: Este compuesto tiene la capacidad de regular la homeóstasis de la glucosa por medio de la reducción del radio SGLT-1/ GLUT2 en intestino y la activación de GLUT4. (Legeay, S, et al. 2015) En resumen, Tradescantia spathacea es una planta con amplio potencial dentro de la medicina tradicional gracias a la gran variedad de compuestos bioactivos responsables de sus propiedades curativas. A pesar de que, para su uso, la mayoría de ellos debe ser estabilizado primero, han sido una base en la creación de fármacos sintéticos que se pueden emplear en el tratamiento de enfermedades específicas. No se puede pasar por alto que, aunque estos compuestos han sido estudiados previamente, es necesaria Las investigaciones realizadas sobre este compuesto revelan actividad antiproliferativa y proapoptótica en mayor evidencia científica para garantizar su segucélulas PC-3 de cáncer de próstata humano, cáncer de ridad y efectividad, por lo cual, su uso debe ser prepáncreas y de mama, reduciendo el tamaño del tumor viamente consultado con un profesional de la salud. �Declaración de ética ficiosas para prevenir el síndrome metabólico. Nutrientes 2015, 7, 5443-5468. https://doi.org/10.3390/nu7075230 Los autores respaldan plenamente este trabajo y han contribuido de manera significativa que justifi- 9. Prakash R, Rajesh R. Aberrant expression of WNT/beta-catenin signaling pathway and In - vitro cytotoxic activity ca su autoría. No existe conflicto de interés y se han of Tradescantia spathacea medicinal plant used to treat seguido todos los procedimientos éticos y requisitos human breast adenocarcinoma (MCF-7 cell lines). Internecesarios. national Journal of pharmaceutical sciences and Research. 2014; 5: 5230–5234 Agradecimientos 10. Pulipaka, S., Suttee, A., Kumar, M. R., Shanker, K., Lobo, R., & Kasarla, R. (2022). In vitro Pharmacognostical, PhytoSe agradece al Posgrado Conjunto Agronomía-Vechemical and Pharmacological evaluation of Tradescanterinaria de la UANL, por las facilidades brindadas tia spathacea: An exploration. Journal of Pharmaceutical para la realización del presente estudio. Negative Results, 905-932. Referencias 11. Ratnam, D. V., Ankola, D. D., Bhardwaj, V., Sahana, D. K., & Kumar, M. R. (2006). Role of antioxidants in prophylaxis and therapy: A pharmaceutical perspective. Journal of controlled release, 113(3), 189-207. 1. Bose, A., & Paria, N. (2019). Seedling Morphology of some selected members of Commelinaceae and its bearing in 12. Rosales-Reyes T, de la Garza M, Arias-Castro C, Rodrítaxonomic studies. Plant Science Today, 6(2), 218-231. guezMendiola M, Fattel-Fazenda S, Arce-Popoca E, et 2. Butnariu, M., Fernández Ochoa, Á., Segura Carretero, A., al. Aqueous crude extract of Rhoeo discolor, a Mexican & Cádiz Gurrea, M. D. L. L. (2022). A review on tradesmedicinal plant, decreases the formation of liver preneocantia: phytochemical constituents, biological activities plastic foci in rats. Journal of Ethnopharmacology. 2007; and health-promoting effects. 115: 381–386. 3. Carrera Kurjenoja, J. C. (2022). Uso de” Tradescantia spa- 13. Sim, M. J. J. (2023). Phytochemical Study and Anti-Obethacea” y” Manilkara zapota” como medicinas tradiciosity Properties of the Leaves of Tradescantia Spathecea nales en México desde los Mayas hasta la actualidad y (Doctoral dissertation, Tunku Abdul Rahman University valoración de sus propiedades antimicrobianas (Doctoral of Management and Technology). dissertation, Universidad de Murcia). 14. Singh, N.A., Mandal, A.K.A. & Khan, Z.A. Potential neu4. Chan, Y. S., Khoo, K. S., & Sit, N. W. (2016). Investigation of roprotective properties of epigallocatechin-3-gallate twenty selected medicinal plants from Malaysia for anti(EGCG). Nutr J 15, 60 (2015). https://doi.org/10.1186/ -Chikungunya virus activity. Int. Microbiol, 19(3), 175-182. s12937-016-0179-4 5. Costa, T. E., Raghavendra, N. M., & Penido, C. (2020). 15. Sriwanthana B, Treesangsri W, Boriboontrakul B, NiumNatural heat shock protein 90 inhibitors in cancer and sakul S, Chavalittumrong P. In vitro effects of Thai mediciinflammation. European Journal of Medicinal Chemistry, nal plants on human lymphocyte activity. Songklanakarin 189, 112063. Journal of Science and Technology. 2007; 29: 1. 6. Departamento de Botánica, Instituto de Biología (IBU- 16. Tan JBL, Lim YY, Lee SM. Antioxidant and antibacterial NAM), “Tradescantia spathacea” Sw., ejemplar de: Heractivity of Rhoeo spathacea (Swartz) Stearn leaves. Journal bario Nacional de México (MEXU), Plantas Vasculares. of Food Science and Technology. 2015; 52: 2394–2400. En “Portal de Datos Abiertos UNAM” (en línea), México, 17. Tan JBL, Yap WJ, Tan SY, Lim YY, Lee SM. Antioxidant Universidad Nacional Autónoma de México Content, Antioxidant Activity, and Antibacterial Activity 7. Drago Serrano, M. E., López López, M., & Sainz Espuñes, of Five Plants from the Commelinaceae Family. AntioxiT. D. (2006). Componentes bioactivos de alimentosfundants. 2016; 3: 758–769. cionales de origen vegetal. Revista Mexicana de Ciencias 18. Vo QH, Nguyen PH, Zhao BT, Ali MY, Choi JS, Min BS, et Farmacéuticas, 37(4), 58-68. al. Protein tyrosine phosphatase 1B (PTP1B) inhibitory 8. Legeay, S.; Rodier, M.; Fillon, L.; Faure, S.; Clere, N. Galato de constituents from the aerial parts of Tradescantia spaepigalocatequina: una revisión de sus propiedades benethacea Sw. Fitoterapia. 2015;103: 113–121 �El Agua: Pilar Fundamental para la Sostenibilidad del Futuro Guadalupe Gutiérrez-Soto1, Iosvany López-Sandin1, Hafiz M.N Iqbal1, Lizeth Parra-Arroyo, Jenifer Parra-Arroyo, Roberto Parra1,* 1 Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Agronomía, Laboratorio de Ciencias Naturales, Biomolecular Innovation Group, Francisco Villa s/n, Ex-Hacienda el Canadá, General Escobedo, N.L., México. ZP 66050. Autor de correspondencia: roberto.parras@uanl.edu.mx Imagen ilustrativa . �Resumen A pesar de que el agua cubre gran parte del planeta, el agua dulce, la única apta para el consumo humano y uso agrícola, es un recurso limitado y cada vez más escaso. Este artículo examina cómo factores como el cambio climático, la contaminación y el crecimiento poblacional están exacerbando esta escasez, lo que tiene graves repercusiones para la calidad de vida, el desarrollo económico y el equilibrio ecológico. En particular, se analiza cómo el cambio climático altera los patrones de precipitación y reduce la disponibilidad de agua dulce en diversas regiones de América Latina, con un enfoque en la vulnerabilidad hídrica de países como México, Perú y Chile. El artículo destaca la importancia de la conservación del agua, presentando diversas medidas prácticas para reducir el consumo en el hogar, como cerrar el grifo mientras se realiza el aseo personal, reparar fugas y utilizar tecnologías de riego eficientes en la agricultura. Además, se enfatiza la necesidad de promover la educación ambiental como una herramienta crucial para sensibilizar a las nuevas generaciones sobre la importancia de cuidar este recurso vital. Se reconoce el papel de iniciativas educativas en México y otros países de la región para fomentar una cultura de uso responsable del agua. Finalmente, el artículo establece una conexión clara entre el cambio climático y la escasez de agua, argumentando que es esencial adoptar tanto acciones individuales como colectivas para mitigar los efectos del calentamiento global. Se subraya la necesidad urgente de implementar políticas públicas y soluciones innovadoras para garantizar la seguridad hídrica en el futuro. México, en particular, se destaca como un ejemplo de cómo las comunidades y gobiernos están trabajando para enfrentar este desafío a través de estrategias de conservación y gestión sostenible del agua Palabras clave: escasez de agua, cambio climático, conservación, educación ambiental, sostenibilidad. Imagen ilustrativa . �Introducción El agua, recurso fundamental para la vida en la Tierra, es vital para el bienestar humano, el desarrollo económico y el equilibrio de los ecosistemas. Sin embargo, el agua dulce —aquella que puede ser utilizada para el consumo humano, agrícola e industrial— representa solo el 2.5% de toda el agua del planeta, y gran parte de ella está atrapada en glaciares y capas de hielo, o profundamente almacenada en acuíferos subterráneos (Organización de las Naciones Unidas [ONU], 2021). Esto la convierte en un recurso extremadamente limitado, cuya disponibilidad está bajo amenaza debido a diversos factores como el crecimiento de la población, la contaminación, el uso desmedido y, de manera significativa, el cambio climático. La relación entre el agua y el cambio climático es compleja, ya que los impactos climáticos no solo afectan la disponibilidad de este recurso, sino también su calidad. Las sequías intensificadas reducen la cantidad de agua disponible, mientras que el aumento de las temperaturas contribuye a la evaporación de cuerpos de agua, exacerbando la escasez hídrica en zonas áridas y semiáridas (Gaviria et al., 2021). En contraste, las precipitaciones extremas pueden provocar la contaminación de fuentes de agua dulce, debido a la mayor escorrentía y la movilización de contaminantes como pesticidas, productos químicos y desechos industriales (Martell, 2022). Estas condiciones ya se observan en diversas partes de América Latina, donde las comunidades rurales e indígenas que dependen de los recursos hídricos locales son especialmente vulnerables. El cambio climático es uno de los mayores desafíos que enfrenta la gestión de los recursos hídricos en el siglo XXI. El aumento global de las temperaturas está alterando el ciclo hidrológico, afectando tanto la disponibilidad como la calidad del agua. Los patrones de precipitación están cambiando drásticamente, con regiones que sufren sequías más severas y otras que experimentan lluvias intensas que ocasionan inundaciones y la degradación de las infraestructuras hidráulicas (Hahn-von-Hessberg et al., 2015). Según el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC), estas alteraciones en los patrones climáticos tendrán impactos directos sobre las fuentes de agua dulce, comprometiendo la capacidad de numerosas regiones para abastecer de agua potable a sus poblaciones (Eras & Coral, 2022). América Latina es una región particularmente afectada por los efectos del cambio climático en los recursos hídricos. Aunque la región posee abundantes fuentes de agua dulce, esta distribución es desigual, y países como México, Perú y Chile enfrentan grandes desafíos en cuanto a la disponibilidad y calidad del agua (Ochante-Ramos, 2023). En México, por ejemplo, el cambio climático ha intensificado los problemas de sequía en el norte del país, mientras que la contaminación de ríos y acuíferos representa una amenaza constante para el suministro de agua potable en muchas regiones (Martínez-Santos et al., 2019). A su vez, la demanda creciente de agua para satisfacer las necesidades de la población y el desarrollo económico ha generado una presión insostenible sobre los sistemas hídricos, lo que ha llevado a la búsqueda de soluciones innovadoras y sostenibles. Imagen ilustrativa . �Imagen ilustrativa . En este contexto, este artículo pretende ofrecer una visión integral sobre el impacto del cambio climático en la disponibilidad y calidad del agua, con un enfoque particular en América Latina. A través de un análisis detallado de las causas y consecuencias del cambio climático sobre los recursos hídricos, se busca aportar soluciones prácticas para enfrentar esta problemática, destacando estrategias como la reutilización de aguas residuales, la implementación de tecnologías de ahorro de agua en la agricultura, y la promoción de políticas públicas orientadas a la conservación del recurso hídrico. hídricos amenaza tanto el bienestar humano como la biodiversidad de la región, poniendo en peligro los hábitats de diversas especies y comprometiendo los recursos para futuras generaciones (Smits, 2012; Echeverri-Sánchez et al., 2021). En este contexto, las estrategias de conservación del agua juegan un papel fundamental. Estas incluyen la reducción del consumo de agua, el control de su contaminación y la mejora de la eficiencia en su uso. Pequeñas acciones cotidianas, como cerrar el grifo mientras nos lavamos los dientes, reparar fugas en las tuberías o reutilizar el agua en actividades domésticas, pueden generar impactos significativos a largo plazo (Barrera-de-Calderón et al., 2022). Por ejemplo, en países como Perú, la implementación de tecnologías de riego por goteo ha permitido un uso más eficiente del agua en la agricultura, reduciendo el desperdicio y mejorando la productividad de los cultivos (Parillo-Mamani, 2022). El artículo pone especial énfasis en los esfuerzos realizados en México, un país que ha adoptado medidas innovadoras para mitigar los efectos del cambio climático en sus recursos hídricos. Se analizarán ejemplos de políticas exitosas de conservación y gestión del agua, así como iniciativas comunitarias que buscan involucrar a las poblaciones locales en la protección y uso sostenible del agua. De esta manera, se pretende generar una visión clara y viable para En México, se han desarrollado soluciones innovadoras garantizar la seguridad hídrica en un escenario de cambio para la conservación del agua, con un enfoque particular climático y creciente demanda de agua. en la educación y la concienciación pública. La Fundación Nacional para la Protección del Agua ha lanzado programas educativos en escuelas para sensibilizar a los estuLa Importancia de la Conservación diantes sobre la importancia de la conservación del agua y el impacto de su uso excesivo (Argota-Pérez et al., 2017). del Agua La conservación del agua es esencial no solo para garantizar la supervivencia humana, sino también para preservar los ecosistemas acuáticos y mantener el equilibrio ecológico. América Latina, rica en recursos hídricos, enfrenta desafíos críticos relacionados con la escasez y contaminación del agua debido al crecimiento de la población, la expansión agrícola y la crisis climática. El manejo inadecuado de los recursos Además, el país ha implementado diversas políticas para mejorar la gestión del agua, como la modernización de los sistemas de distribución y el fomento del uso de tecnologías agrícolas eficientes, como el riego por aspersión y goteo. Estas medidas han ayudado a mitigar los efectos de la sequía en áreas vulnerables, como el norte de México, y a reducir el consumo de agua en la producción agrícola. �Un ejemplo notable es el Programa Nacional Contra la Sequía (PRONACOSE), que tiene como objetivo mejorar la planificación y gestión del agua en México mediante la adopción de enfoques sostenibles. Este programa promueve la captación de agua de lluvia, la construcción de presas pequeñas y el uso eficiente del agua en comunidades rurales y urbanas (Comisión Nacional del Agua [CONAGUA], 2020). A través de estas iniciativas, México ha logrado reducir el impacto de las sequías en sectores clave, como la agricultura y el abastecimiento de agua potable, mientras fomenta una mayor concienciación sobre la importancia de la conservación del agua en la sociedad. zonas de alta montaña han contribuido a mejorar la retención de agua y mitigar los efectos del cambio climático en las fuentes de agua dulce (Echeverri-Sánchez et al., 2021). En conclusión, la conservación del agua es una responsabilidad compartida que involucra tanto a individuos como a gobiernos. A través de acciones cotidianas, programas educativos y políticas públicas innovadoras, América Latina puede enfrentar los desafíos relacionados con el agua y garantizar un uso sostenible de este recurso esencial para el futuro. La educación ambiental también es fundamental para la conservación del agua. La introducción de programas escolares que destaquen el valor del agua como un recurso finito es esencial para que las nuevas generaciones comprendan las implicaciones de su mal uso. En México, iniciativas como la Semana Nacional del Agua se enfocan en la sensibilización de estudiantes y jóvenes sobre la conservación del agua y el manejo sustentable de los recursos naturales (CONAGUA, 2021). Estas actividades no solo proporcionan información técnica, sino que también buscan cambiar hábitos y fomentar una cultura de sostenibilidad. En América Latina, otros países también han adoptado medidas significativas para la conservación del agua. En Brasil, por ejemplo, la gestión de los recursos hídricos en la cuenca del Amazonas es vital para la preservación de uno de los ecosistemas más grandes del mundo. Las iniciativas que promueven la protección de los humedales y el manejo sostenible del agua han sido clave para garantizar la supervivencia de las comunidades indígenas y la biodiversidad local (Silva et al., 2018). De manera similar, en Colombia, la restauración de cuencas hídricas y la reforestación en Imagen ilustrativa . El Agua y el Cambio Climático en América Latina El cambio climático se ha convertido en una de las principales amenazas para la disponibilidad y gestión sostenible del agua en América Latina. Las variaciones en los patrones climáticos, como el aumento de la temperatura global, las sequías prolongadas y las lluvias torrenciales, están alterando la distribución y la calidad del agua en la región (Gaviria et al., 2021). Estos cambios climáticos están afectando significativamente los recursos hídricos, poniendo en riesgo el acceso al agua potable para millones de personas, así como la seguridad alimentaria y energética de la región (Hahn-von-Hessberg et al., 2015). Imagen ilustrativa . De acuerdo con el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC), el aumento de la temperatura global y los cambios en los patrones de precipitación están generando impactos directos en la �disponibilidad de agua dulce. Estos efectos varían según las regiones; algunas áreas de América Latina experimentan una mayor frecuencia de sequías, mientras que otras sufren inundaciones extremas, lo que altera las fuentes de agua y los ecosistemas que dependen de ellas (Eras & Coral, 2022). Esto es particularmente preocupante en zonas como los Andes y la Amazonía, donde los cambios en el ciclo hidrológico pueden tener consecuencias devastadoras no solo para las comunidades locales, sino también para la biodiversidad y los servicios ecosistémicos a nivel global. En países con alta vulnerabilidad hídrica, como Bolivia y Perú, las comunidades rurales que dependen de glaciares y fuentes de agua de montaña están viendo cómo estas reservas disminuyen rápidamente debido al deshielo acelerado por el calentamiento global (Vuille et al., 2018). Esta situación pone en riesgo no solo el suministro de agua para el consumo humano, sino también para la agricultura, que es una fuente principal de ingresos para muchas de estas comunidades (Vergara et al., 2020). Al mismo tiempo, las ciudades de América Latina enfrentan desafíos en la gestión del agua debido al aumento de la demanda, la expansión urbana y la mayor frecuencia de eventos climáticos extremos, como inundaciones repentinas (Armenteras et al., 2021). en billones de dólares estadounidenses (World Resources Institute, 2020; Banco Mundial, 2023). País Estrés Hídrico (%) PIB (USD) Brasil 24% 2.05 billones México 79% 1.32 billones Argentina 41% 0.49 billones Chile 65% 0.31 billones Perú 42% 0.23 billones Colombia 31% 0.35 billones Venezuela 26% 0.09 billones Bolivia 18% 0.04 billones Paraguay 10% 0.03 billones Uruguay 12% 0.06 billones Ecuador 32% 0.11 billones Guatemala 61% 0.09 billones Honduras 45% 0.03 billones Nicaragua 48% 0.01 billones La adaptación al cambio climático en el contexto del agua El Salvador 60% 0.03 billones requiere un enfoque integrado que combine soluciones técnicas con políticas de gestión sostenible. Las estrategias deben incluir la conservación de los ecosistemas acuáticos, Fuentes: Datos de estrés hídrico: Aqueduct Water Risk Atlas (World la modernización de la infraestructura hídrica y la promo- Resources Institute, 2020). Datos de PIB: Banco Mundial (2023). ción de prácticas agrícolas resilientes que optimicen el uso del agua (Gómez-Echeverri, 2018). Además, es crucial que los gobiernos latinoamericanos trabajen en conjunto con Interpretación de la tabla: las comunidades locales para desarrollar planes de adapta• México y Chile destacan con niveles de estrés hídrico ción que incluyan su conocimiento tradicional y sus prácrelativamente altos, cercanos o superiores al 60%, lo que ticas sostenibles de manejo del agua (Boelens et al., 2016). indica una utilización intensiva de sus recursos hídricos en relación con la disponibilidad. Este nivel de presión En la tabla 1 se muestran los datos de estrés hídrico por está relacionado con las demandas de la agricultura, la país en América Latina, junto con su Producto Interno Bruto (PIB) para proporcionar una visión más amplia sobre industria, y las ciudades en crecimiento. cómo la presión sobre los recursos hídricos se relaciona con • Por el contrario, países como Bolivia y Paraguay, con la actividad económica de cada nación. El estrés hídrico un menor estrés hídrico, presentan economías menos se mide como la proporción del uso del agua en relación industrializadas y una menor densidad poblacional, lo con la disponibilidad de agua renovable, mientras que el PIB está expresado en dólares estadounidenses (USD). que permite una gestión menos intensa de los recursos hídricos. Tabla 1. Estrés hídrico y Producto Interno Bruto (PIB) en países de América Latina. La tabla muestra el porcentaje Esta información subraya la necesidad de que los países de estrés hídrico, que representa el nivel de utilización del con altos niveles de estrés hídrico, como México y Chile, agua en relación con la disponibilidad de recursos hídri- implementen políticas rigurosas de conservación y gestión cos renovables, junto con el PIB de cada país expresado del agua para asegurar la sostenibilidad a largo plazo. �La educación ambiental también desempeña un papel una acción conjunta y comprometida se podrá asegurar la clave en la mitigación de los impactos del cambio climá- disponibilidad de agua para las futuras generaciones en un tico sobre el agua. Es esencial que las nuevas generaciones contexto de cambio climático. comprendan la conexión entre sus hábitos de consumo, el cambio climático y la gestión del agua. Fomentar la reducción de la huella de carbono, el uso responsable del agua y la protección de los ecosistemas acuáticos son acciones fundamentales para promover un desarrollo sostenible (Delgado et al., 2020). En este sentido, la educación no solo debe enfocarse en la transmisión de conocimientos, sino también en la creación de una conciencia crítica y participativa que movilice a las personas hacia la acción. La figura a continuación ilustra la relación entre la población de los países de América Latina y su consumo diario de agua, destacando la variabilidad en el uso de este recurso vital en la región. América Latina es una de las áreas más ricas en recursos hídricos, pero enfrenta importantes desafíos debido al crecimiento poblacional y la distribución desigual del agua. Mientras que países como Brasil, con una gran población, mantienen un consumo moderado en relación con su tamaño, otras naciones como Argentina y Chile presentan altos niveles de uso de agua per cápita (World Bank, 2022; FAO, 2022). Estos patrones reflejan tanto las necesidades económicas y agrícolas como las políticas de gestión del agua en cada país, subrayando la importancia de la conservación y el uso eficiente de este recurso. Figura 1. Población en América Latina en millones de habitantes por país (World Bank, 2022). La relación entre población y consumo de agua en América Latina evidencia importantes desafíos para la gestión sostenible de este recurso. Los países con mayor población, como Brasil y México, presentan un consumo de agua significativamente alto debido a sus actividades agrícolas e industriales, lo que refleja una presión creciente sobre los recursos hídricos. Sin embargo, no todos los países siguen la misma tendencia; en algunas naciones, como Bolivia y Paraguay, a pesar de contar con menores densidades poblacionales, el consumo per cápita es elevado debido a prácticas agrícolas extensivas o falta de infraestructuras eficientes. Esta disparidad pone de manifiesto la necesidad de implementar políticas de gestión del agua que no solo consideren el tamaño de la población, sino también los patrones de uso, las demandas sectoriales y la disponibilidad local. La educación ambiental y la mejora de las tecnologías de ahorro de agua son claves para reducir el consumo excesivo y garantizar la sostenibilidad del recurso en la región. En conclusión, el cambio climático está transformando el panorama hídrico en América Latina de maneras alarmantes. Para enfrentar este desafío, es necesario combinar esfuerzos internacionales, políticas públicas inclusivas y la participación activa de las comunidades locales. Solo mediante Figura 2. Consumo de agua anual por país en metros cúbicos per cápita (FAO, 2022). �La Gobernanza del Agua y la Participación Comunitaria en América Latina La gobernanza del agua en América Latina enfrenta desafíos significativos debido a la desigualdad en el acceso a recursos hídricos, la falta de infraestructura adecuada y los efectos del cambio climático. En este contexto, la participación comunitaria se ha convertido en un componente esencial para la gestión sostenible del agua. La gobernanza del agua se refiere al conjunto de políticas, instituciones y procesos que determinan cómo se gestiona y distribuye este recurso vital, y es fundamental para garantizar su disponibilidad y calidad a largo plazo (Bauer, 2015). Uno de los principales retos de la gobernanza del agua en América Latina es la fragmentación de las políticas hídricas entre distintos niveles de gobierno y sectores. Esto ha generado una administración ineficiente y conflictos por el uso del agua, especialmente en áreas rurales y comunidades marginadas (Wilder & Lankao, 2006). En este contexto, la participación comunitaria ha surgido como una estrategia clave para mejorar la gestión de los recursos hídricos, ya que las comunidades locales son quienes tienen un conocimiento profundo de las dinámicas del agua en sus territorios (Perreault, 2014). Un ejemplo destacado de gobernanza participativa en la gestión del agua es el caso de Bolivia, donde las protestas conocidas como la “Guerra del Agua” en Cochabamba (2000) impulsaron la nacionalización del sistema de agua y saneamiento, devolviendo el control de los recursos hídricos a las comunidades locales (Assies, 2003). Este evento marcó un precedente en la región, evidenciando el poder de la movilización social para influir en la política del agua. Sin embargo, a pesar de estos avances, persisten problemas de equidad en el acceso al agua, y muchos de los sistemas de gestión comunitaria enfrentan dificultades debido a la falta de financiamiento y apoyo institucional (Bustamante et al., 2017). Además, la gobernanza del agua en América Latina está estrechamente relacionada con los derechos indígenas, ya que muchas de las fuentes de agua se encuentran en territorios ancestrales. En varios países, como México y Perú, las comunidades indígenas han jugado un papel crucial en la defensa de sus derechos al agua y han desarrollado prácticas de manejo sostenible basadas en sus conocimientos tradicionales (Boelens et al., 2010). La integración de estos saberes en los marcos de gobernanza hídrica es fundamental para garantizar una gestión inclusiva y equitativa de los recursos. Imagen ilustrativa . �Por otra parte, la participación comunitaria en la gestión del agua ha demostrado ser efectiva para enfrentar problemas de contaminación y escasez. En Colombia, las Juntas de Acción Comunal y otras organizaciones locales han implementado iniciativas para proteger cuencas hídricas y desarrollar proyectos de saneamiento que mejoran la calidad del agua (Van Der Ploeg et al., 2011). Estas experiencias muestran cómo el empoderamiento de las comunidades, junto con la colaboración con autoridades locales, puede fortalecer la resiliencia frente a los desafíos ambientales y climáticos. Imagen ilustrativa . En conclusión, la gobernanza del agua en América Latina debe seguir evolucionando hacia modelos más participativos e inclusivos, en los que las comunidades locales, y especialmente los pueblos indígenas, jueguen un rol central en la toma de decisiones. La participación comunitaria no solo mejora la eficiencia en la gestión de los recursos hídricos, sino que también fortalece la justicia hídrica y la equidad en el acceso al agua, aspectos fundamentales para enfrentar los desafíos futuros en la región. Estrategias de Reutilización y Regeneración del Agua La reutilización y regeneración del agua se han convertido en estrategias esenciales para abordar la escasez hídrica y mejorar la sostenibilidad en diversas regiones del mundo. El tratamiento y la reutilización de aguas residuales, en particular, ofrecen una doble ventaja: por un lado, ayudan a conservar el recurso hídrico, y por otro, mitigan la contaminación de cuerpos de agua, disminuyendo el impacto de los vertidos no tratados en ríos, lagos y océanos (Daza-Daza et al., 2018; Chaves-Villalobos, 2023; Gómez & Trigo, 2020). En el ámbito agrícola, técnicas como los sistemas de riego por goteo han demostrado ser altamente eficaces para maximizar la eficiencia del uso del agua. Este método permite que el agua llegue directamente a las raíces de las plantas, reduciendo la evaporación y el desperdicio, y garantizando que las plantas reciban la cantidad adecuada para su crecimiento óptimo (Naspirán-Jojoa et al., 2022; Pulido-Capurro, 2023; Echeverri-Sánchez et al., 2021). En este contexto, la regeneración del agua mediante sistemas de tratamiento localizados también cobra relevancia, como ocurre en el minidistrito de riego Asolabella en Colombia, donde la gestión sostenible del recurso hídrico es una prioridad (Echeverri-Sánchez et al., 2021). Otra estrategia ampliamente implementada es la captación de agua de lluvia, que se ha popularizado en muchas regiones del mundo como una solución alternativa frente a la escasez de agua. Este enfoque no solo proporciona una fuente adicional de agua para consumo humano y agrícola, sino que también contribuye a la reducción de la escorrentía y la erosión del suelo, factores que pueden comprometer la calidad del agua en las cuencas hidrográficas (Melgarejo & Fernández-Aracil, 2019; Górriz et al., 2019). En áreas rurales, la cosecha de agua de lluvia ha permitido a muchas comunidades contar con acceso a agua potable y para riego, incluso durante periodos de sequía prolongada, mejorando así la resiliencia frente al cambio climático (Brito, 2020; Ponce et al., 2019; Parillo-Mamani, 2022). Además, la implementación de sistemas de almacenamiento y tratamiento de aguas pluviales ha demostrado ser una solución sostenible en diversas partes del mundo. En Quibdó, Colombia, por ejemplo, se han propuesto alternativas para capturar y almacenar el agua de lluvia desde una perspectiva de metabolismo social, asegurando un enfoque integral para la gestión hídrica en áreas urbanas y rurales (Chamat & Morales-Pinzón, 2022). Estas iniciativas no solo mejoran el acceso al agua, sino que también ofrecen soluciones sostenibles y adaptables a los cambios en la disponibilidad hídrica causados por fenómenos como el calentamiento global. En resumen, las estrategias de reutilización y regeneración del agua, como el tratamiento de aguas residuales, la captación de agua de lluvia y la eficiencia en el uso del agua en la agricultura, son fundamentales para garantizar la sostenibilidad hídrica a largo plazo, especialmente en regiones con estrés hídrico severo. Estas acciones, acompañadas de políticas públicas adecuadas y tecnología avanzada, pueden contribuir significativamente a mitigar los efectos del cambio climático y mejorar la resiliencia de las comunidades frente a la escasez de agua (Argota-Pérez et al., 2017; Martell, 2022). �Educación Ambiental y Conciencia Social al. (2016). Estos esfuerzos no solo fortalecen el conocimiento técnico sobre la gestión del agua, sino que también promueven la participación en iniciativas de conservación a nivel local, fortaleciendo la cohesión social en torno a la sostenibilidad. La educación ambiental y la conciencia social juegan un papel crucial en la promoción de la sostenibilidad del agua, especialmente en un contexto global marcado por el cambio climático y el uso ineficiente de los recursos hídricos. En este sentido, la educación ambiental va más allá de la simple transmisión de conocimientos, enfocándose en la formación de actitudes, comportamientos, y competencias que permitan a los individuos tomar decisiones informadas sobre el manejo sostenible del agua. Como señala Ochante-Ramos (2023), esta educación busca generar una conciencia profunda del entorno y fomentar prácticas responsables que contribuyan a su conservación. Es fundamental que los programas educativos aborden la temática del agua desde una perspectiva multidimensional, incluyendo aspectos ecológicos, económicos, y sociales. La integración de enfoques innovadores, como la huella hídrica, ofrece una herramienta poderosa para concienciar sobre el impacto del consumo personal y colectivo del agua (Tabares et al., 2022). Además, Delgado et al. (2022) enfatizan la importancia de desarrollar habilidades críticas en los individuos, permitiéndoles evaluar y participar activamente en la toma de decisiones relacionadas con la gestión hídrica. Las instituciones educativas, desde escuelas hasta universidades, tienen la responsabilidad de integrar la educación ambiental en sus currículos, promoviendo una cultura de respeto hacia el agua y su gestión sostenible. Flores y Ramírez-Sosa (2022) destacan que los programas educativos pueden sensibilizar a las generaciones futuras sobre el uso racional de los recursos hídricos y las consecuencias de su mal manejo. Esto cobra mayor relevancia en la actualidad, donde la escasez de agua y los efectos del cambio climático requieren de una respuesta coordinada y colectiva. Además, la educación ambiental tiene el potencial de transformar la conciencia social sobre el agua, motivando a las comunidades a adoptar prácticas sostenibles. Movimientos comunitarios y campañas de sensibilización son fundamentales para incentivar la participación activa de las personas en la conservación de fuentes hídricas, la reducción del consumo, y la implementación de sistemas de recolección de agua de lluvia, como lo sugieren estudios de Carbajal et al. (2020) y Picado et El éxito de la educación ambiental también radica en su capacidad para fomentar espacios de colaboración y aprendizaje colectivo. Sanabria y Merchán (2011) proponen que los entornos educativos que promueven la cooperación y el compromiso con el medio ambiente son esenciales para una educación efectiva en sostenibilidad. Estos ambientes no solo deben involucrar a estudiantes y docentes, sino también a comunidades enteras, generando así una red de actores comprometidos con la protección de los recursos hídricos. En resumen, la educación ambiental y la conciencia social son pilares fundamentales para enfrentar los desafíos actuales en la gestión del agua. La formación de nuevas generaciones en el uso sostenible del agua y la participación activa de las comunidades en iniciativas de conservación son esenciales para garantizar un futuro en el que el acceso a este recurso vital esté asegurado. La implementación de programas educativos bien diseñados y el fortalecimiento de la colaboración entre diversos sectores son claves para promover un cambio significativo en las prácticas de uso del agua y avanzar hacia una gestión más sostenible de los recursos hídricos. Imagen ilustrativa . �Imagen ilustrativa . Conclusión El cuidado del agua es un deber ineludible que requiere la participación activa de todos los sectores de la sociedad, desde individuos hasta gobiernos y organizaciones internacionales. Los jóvenes, como futuros responsables de la gestión de este recurso vital, deben ser educados sobre la importancia de conservar el agua y reducir su huella ecológica. La educación ambiental juega un papel crucial en este proceso, ya que es la herramienta más eficaz para sensibilizar y fomentar una cultura de responsabilidad y sostenibilidad. A través de la implementación de programas educativos en escuelas y universidades, podemos garantizar que las futuras generaciones estén preparadas para enfrentar los desafíos hídricos derivados del cambio climático, la contaminación y el crecimiento poblacional. México, por ejemplo, ha liderado esfuerzos regionales para conservar el agua mediante proyectos de cosecha de agua de lluvia, así como la promoción de prácticas agrícolas sostenibles que optimizan el uso de este recurso. Estas iniciativas, junto con la colaboración entre gobiernos y organizaciones comunitarias, deben replicarse y adaptarse a las realidades locales de otras zonas de América Latina para garantizar la protección de sus fuentes hídricas. En definitiva, la conservación del agua es una tarea colectiva que involucra tanto el cambio de hábitos cotidianos como la formulación de políticas públicas innovadoras. La participación comunitaria, la educación ambiental y la adopción de tecnologías más eficientes son los pilares sobre los cuales se debe construir una gestión hídrica sostenible. Solo con un compromiso integral, será posible enfrentar los desafíos actuales y futuros relacionados con el agua y asegurar un acceso equitativo y sostenible a este recurso para las geneEl cambio climático ya está afectando de manera crítica raciones venideras. la calidad y disponibilidad del agua en muchas regiones, incluyendo América Latina, donde la vulnerabilidad de sus sistemas hídricos es evidente. Las sequías prolongadas, el deshielo Referencias acelerado de glaciares y las inundaciones son solo algunos de los fenómenos que están alterando el ciclo del agua y poniendo en riesgo tanto los ecosistemas como las comunidades • Arenas-Jiménez, C., Correa-Torres, S., & Pineda, S. (2020). humanas. Este artículo ha destacado que la combinación de Estimación de la huella hídrica en la producción agrícola medidas individuales, como la reducción del consumo de de lima Tahití en la cuenca La Angula, Santander, Colomagua, y colectivas, como la inversión en infraestructuras verbia. Investigación y Ciencia de la Universidad Autónoma des y tecnologías sostenibles, son esenciales para mitigar los de Aguascalientes, (79), 52-61. https://doi.org/10.33064/ efectos del calentamiento global sobre los recursos hídricos. iycuaa2020792939 �• Argota-Pérez, G., Argota-Coello, H., & Iannacone, J. (2017). 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Title A name given to the resource Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Description An account of the resource La Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB) es una revista multidisciplinaria que se publica por la Facultad de Agronomía UANL, con frecuencia trimestral, enfocada a la divulgación científica, tecnológica y de conocimiento en las áreas de ciencias agrícolas, ciencias pecuarias, biosistemas o ciencias biotecnológicas e industrias alimentarias. Creator An entity primarily responsible for making the resource Facultad de Agronomía UANL Rights Information about rights held in and over the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Relation A related resource https://revistacab.uanl.mx/index.php/revista/index Subject The topic of the resource Ciencias Agroalimentarias Publisher An entity responsible for making the resource available Gutiérrez Soto, Juanita Guadalupe, Directora Editorial Language A language of the resource spa/eng Contributor An entity responsible for making contributions to the resource López Sandín, Iosvany, Editor en Jefe Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Año de publicación El año cuando se publico 2024 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología: Revista de Investigación Científica de la Facultad de Agronomía, 2024, Vol 1, No 3, Septiembre-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Gutiérrez Soto, Juanita Guadalupe, Directora Editorial Subject The topic of the resource Ciencias Agrícolas Ciencias Animal Ciencia de los Alimentos Biosistemas Description An account of the resource La Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB) es una revista multidisciplinaria que se publica por la Facultad de Agronomía UANL, con frecuencia trimestral, enfocada a la divulgación científica, tecnológica y de conocimiento en las áreas de ciencias agrícolas, ciencias pecuarias, biosistemas o ciencias biotecnológicas e industrias alimentarias. Publisher An entity responsible for making the resource available Facultad de Agronomía UANL Contributor An entity responsible for making contributions to the resource López Sandín, Iosvany, Editor en Jefe Contreras Cantú, Blanca Idolisa, Editora Técnica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2024 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021460 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistacab.uanl.mx Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La Hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Agua Cáñamo Cannabis Co-cultivos fúngicos Medicina ancestral https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/475/21731/Revista_de_Ciencias_Agroalimentarias_y_Biotecnologia_2024_Vol_1_No_2_Mayo-Agosto.pdf 75dcc0ec6ef9bccd600c9bcd84089e71 PDF Text Text Revista ISSN: en trámite de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Revista de Divulgación Científica de la Facultad de Agronomía - UANL Volumen 01 Número 02 Mayo - Agosto 2024 �Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector M.C. Carlos Alberto Hernández Martínez Director de la Facultad de Agronomía M.C. Jesús Andrés Pedroza Flores Subdirector Académico Dra. Juanita Guadalupe Gutiérrez Soto Subdirectora de Posgrado e Ïnvestigación Dr. Sergio Eduardo Bernal García Subdirector Administrativo M.C. Nora Estela García Treviño Subdirectora de Vinculación y Servicio Social M.C. Eduardo Alejandro García Zambrano Subdirector de Planeación y Mejora Continua Directora Editorial: Dra. Juanita Guadalupe Gutiérrez Soto Editores en Jefe: Dr. Iosvany López Sandin / M.C. Miranda Abigail Ortiz Alonso Editora Técnica: M.A. Blanca Idolisa Contreras Cantú Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB), Vol. 2 (2024): Mayo-Agosto 2024, Revista de Divulgación Científica de la Facultad de Agronomía de la UANL es una publicación cuatrimestral, editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Agronomía. Directora Editorial: Dra. Guadalupe Gutiérrez Soto. Domicilio de la publicación: Francisco Villa s/n, Ex Hacienda “El Canadá”, Cd, General Escobedo, Nuevo León, México, C.P. 66050. Teléfono: 81 1340 4399. Responsable de esta edición Dra. Guadalupe Gutiérrez Soto. Reserva de derechos al uso exclusivo: en trámite. eISSN: en trámite. Fecha de última modificación: 2024-07-16 Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Publicado en México Todos los derechos reservados revista.cab@uanl.mx �P resentación E s un honor presentar el segundo número de la Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología, un espacio dedicado a la difusión de investigaciones y desarrollos innovadores en el campo de la agroalimentación y la biotecnología. Este número reafirma nuestro compromiso de ser un foro de intercambio académico y científico, donde profesionales, investigadores y estudiantes pueden compartir sus hallazgos y avances que impulsan el conocimiento y la tecnología en estos campos vitales. En esta edición, nos complace incluir una variedad de artículos que abordan temas actuales y relevantes, desde nuevas técnicas biotecnológicas aplicadas a la mejora de cultivos, hasta estudios sobre la sostenibilidad y seguridad alimentaria. Los trabajos presentados no solo reflejan el rigor científico y la creatividad de sus autores, sino también la diversidad de enfoques y perspectivas que enriquecen nuestro entendimiento de los desafíos y oportunidades en las ciencias agroalimentarias y la biotecnología. Agradecemos profundamente a los autores por su valiosa contribución, a los revisores por su dedicación y esfuerzo en garantizar la calidad de los contenidos, y a nuestros lectores por su continuo apoyo e interés en nuestra publicación. Esperamos que los artículos incluidos en este número no solo informen, sino que también inspiren nuevas investigaciones y colaboraciones que continúen avanzando en estos campos cruciales. Dra. Guadalupe Gutiérrez Soto Directora Editorial �Tabla de contenido Pág. 1 Bioeconomía circular: un futuro sostenible para el planeta 1 2 Establecimiento de un hongo entomopatógeno como endófito en la planta de frijol común 4 3 La inocuidad de los alimentos y su relación con el cumplimiento de los objetivos del desarrollo sostenible bajo el enfoque “una salud” 10 La Biotecnología en la producción agroalimentaria: una perspectiva de debate 16 Manejo del Fuego en humedales de la Reserva de Biósfera La Encrucijada 19 4 5 �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA BIOECONOMÍA CIRCULAR: UN FUTURO SOSTENIBLE PARA EL PLANETA Iosvany López Sandin1; Guadalupe Gutiérrez Soto1*; Diana Castillo Martínez1 Biomolecular Innovation Group, Facultad de Agronomía, Universidad Autónoma de Nuevo León. Francisco Villa S/N Col. ExHacienda El Canadá 66415, General Escobedo, N.L., México. *Correspondencia: ggutierrez0402@gmail.com L a bioeconomía circular es un concepto que se ha tomado gran relevancia en los últimos años como una estrategia para promover el crecimiento económico sostenible, con el cuidado del medio ambiente. Se originó en Europa en la década de 1990, basada en el conocimiento y la innovación y, a diferencia del modelo lineal tradicional de "extraer, usar y desechar", ésta propone un ciclo cerrado donde los recursos biológicos se aprovechan de manera eficiente, se minimizan los residuos y se maximiza el valor en cada etapa. Es considerada la combinación de la bioeconomía y la economía circular, la cual promueve el uso de los recursos y la ecoeficiencia, la disminución en la huella de carbono y de la demanda de carbono fósil, y la valorización de los residuos. Su implementación requiere un esfuerzo conjunto de gobiernos, empresas, consumidores y la sociedad civil. A pesar de estos retos, presenta un enorme potencial para transformar nuestro sistema económico hacia uno más sostenible y resiliente. Introducción El concepto de Bioeconomía Circular (BEC) ha evolucionado significativamente a lo largo de los años, integrando principios tanto de la economía circular como de la bioeconomía para crear un marco sostenible para la utilización de materiales de origen biológico. Las raíces del pensamiento de la economía circular se remontan al siglo XVI, con importantes contribuciones de las teorías económicas clásicas y el auge de la economía ambiental en las décadas de 1960 y 1970, que sentaron las bases para los principios de la economía circular moderna [1]. La CBE promueve el uso eficiente de los recursos, la reducción de desechos, el reciclaje y la reutilización de materiales para reducir la generación de desechos [2]. En este sentido, el desarrollo biotecnológico juega un rol muy importante en el aprovechamiento de los residuos para obtener productos de valor agregado que van desde biocombustibles hasta metabolitos bioactivos y biomateriales, contribuyendo a la sustentabilidad ambiental y a la disminución del uso de combustibles fósiles [3]. En los últimos años Europa ha fomentado políticas y avances tecnológicos para incentivar el cambio a prácticas más sostenibles en el sector productivo [4]. Cabe mencionar que, la biocircularidad enfatiza la producción y el consumo sostenibles de materiales biológicos renovables, garantizando la máxima reutilización y reciclaje, minimizando al mismo tiempo los residuos y la demanda de energía [5]. A medida que la investigación continúa avanzando, la atención se centra en el desarrollo de bioproductos con más valor agregado y la incorporación de consideraciones económicas y sociales en los procesos de BEC [6]. En general, la bioeconomía circular representa un camino prometedor hacia un futuro sostenible, aprovechando los conocimientos económicos históricos y las innovaciones tecnológicas modernas para crear un sistema económico regenerativo y restaurador. �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA ¿Qué es la Bioeconomía Circular? La idea de un mundo donde los residuos no existen, donde los productos se diseñan para ser reutilizados o reciclados, y donde la energía proviene de fuentes renovables es la esencia de la bioeconomía circular. Un sistema económico que imita los ecosistemas naturales, donde todo se reutiliza y nada se desperdicia. Imagen del Autor En este modelo, los residuos que se producen a partir de los cultivos, industria alimentaria y los residuos urbanos son de gran importancia para la recuperación de nuevas materias primas, además de producir bienes y servicios de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental y maximizando los beneficios económicos y sociales [4,6]. ¿Cuáles son los beneficios de la Bioeconomía Circular? La bioeconomía circular se presenta como una alternativa esperanzadora para enfrentar los retos actuales del planeta y construir un futuro más sostenible [7]. Este modelo económico, inspirado en los ciclos naturales, propone un cambio radical en la forma en que producimos y consumimos bienes y servicios, generando una multitud de beneficios para el medio ambiente, la economía y la sociedad (Figura 1). Figura 1- Ventajas de la Bioeconomía Circular a nivel global [7] ¿Cómo podemos implementar la Bioeconomía Circular? La idea de un mundo donde los residuos no existen, donde los productos se diseñan para ser reutilizados o reciclados, y donde la energía proviene de fuentes renovables es la esencia de la bioeconomía circular. Un sistema económico que imita los ecosistemas naturales, donde todo se reutiliza y nada se desperdicia. En este modelo, los residuos que se producen a partir de los cultivos, industria alimentaria y los residuos urbanos son de gran importancia para la recuperación de nuevas materias primas, además de producir bienes y servicios de manera sostenible, minimizando el impacto ambiental y maximizando los beneficios económicos y sociales [4,6]. �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Figura 2- Claves para implementar la Bioecnomía Circular [6-8] Conclusiones La implementación de la Bioeconomía Circular no está exenta de desafíos. Se requiere un cambio de paradigma en la forma en que pensamos y actuamos, así como la superación de barreras tecnológicas, económicas y sociales. Sin embargo, los beneficios potenciales son tan significativos que vale la pena invertir en la transición hacia este nuevo modelo económico. La BEC representa una oportunidad única para crear un futuro más sostenible para todos. Imagen del Autor Referencias 1. Kuznetsova, D.S. (2022). Antecedents and Origins of The Circular Economy Research Area in The History of Economic Thought. Voprosy Regulirovaniâ Èkonomiki, 13(3):029-052. doi: 10.17835/20785429.2022.13.3.029-052 2. Pranaw, K., Drewniak, L., Nain, L., & Singh, S. (2022). Waste to wealth: A sustainable circular bioeconomy approach. Frontiers in Bioengineering and Biotechnology, 10, 1010811. 3. Escalante, J., Chen, W. H., Tabatabaei, M., Hoang, A. T., Kwon, E. E., Lin, K. Y. A., & Saravanakumar, A. (2022). Pyrolysis of lignocellulosic, algal, plastic, and other biomass wastes for biofuel production and circular bioeconomy: A review of thermogravimetric analysis (TGA) approach. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 169, 112914. 4. Gkountani, V. A., & Tsoulfas, G. T. (2022, March). Circular Bioeconomy: A Review on the Current State and Future Opportunities. In International Conference on Business Excellence (pp. 277-286). Cham: Springer Nature Switzerland. 5. Holden, N. M., Neill, A. M., Stout, J. C., O’Brien, D., & Morris, M. A. (2023). Biocircularity: a framework to define sustainable, circular bioeconomy. Circular Economy and Sustainability, 3(1), 77-91. 6. Ramos Huarachi, D. A., Hluszko, C., Ulloa, M. I. C., Moretti, V., Ramos Quispe, J. A., Puglieri, F. N., & Francisco, A. C. D. (2023). Life Cycle Thinking for a Circular Bioeconomy: Current Development, Challenges, and Future Perspectives. Sustainability, 15(11), 8543. 7. Hodson de Jaramillo, E. (2018). Bioeconomía: el futuro sostenible. Revista de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, 42(164), 188-201. 8. Brandão, A. S., & Santos, J. M. (2023). On the societal impact of publicly funded Circular Bioeconomy research in Europe. Research Evaluation, 32(2), 441-457. �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA ESTABLISHMENT OF AN ENTOMOPATHOGENIC FUNGUS AS AN ENDOPHYTE IN THE COMMON BEAN PLANT Jannet Edith Salinas Hernández, ¹ Socorro Guajardo González, ¹ Laiju Kuzhuppillymyal Prabhakarankutty²* 1Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingüe, Unidad Mederos, Universidad Autónoma de Nuevo León, Avenida Lázaro Cárdenas, Monterrey, Nuevo León, México. 2Facultad de Agronomía, Universidad Autónoma de Nuevo León, Francisco Villa S/N, Ex Hacienda El Canadá, C.P. 66050, General Escobedo, Nuevo León, México. *Correspondence: laijuprabha@gmail.com Abstract The endophytic capacity of some entomopathogenic fungi has gained the attention of many scientists worldwide. Beauveria bassiana is one of the potential candidates because of its ability to resist biotic and abiotic challenges in agricultural plants and its role as a growth promoter. In this research, we would like to share our preliminary results about the successful colonization of the fungus Beauveria bassiana in bean plants by seed treatments. Initial results indicate successful colonization, which could contribute to enhanced drought tolerance and pest resistance. These findings align with prior studies on maize, suggesting broad applicability across crop species. Future research should focus on long-term impacts and optimal application methods. Keywords: Beauveria bassiana, Phaseolus vulgaris, Seed treatments, Biotic factors, Abiotic factors. COLONIZACIÓN ENDOFÍTICA DE UN HONGO ENTOMOPATÓGENO EN LAS PLANTAS DE FRIJOL Resumen La capacidad endofítica de algunos hongos entomopatógenos ha captado la atención de muchos científicos en todo el mundo. Beauveria bassiana es uno de los candidatos potenciales debido a su capacidad para resistir desafíos bióticos y abióticos en las plantas agrícolas y su papel como promotor del crecimiento. En esta investigación, nos gustaría compartir nuestros resultados preliminares sobre la colonización exitosa del hongo Beauveria bassiana en las plantas de frijol mediante tratamientos de semillas. Resultados preliminares indican una colonización exitosa, lo que podría contribuir a una mayor tolerancia a la sequía y resistencia a las plagas. Estos hallazgos están alineados con estudios previos en maíz, sugiriendo una amplia aplicabilidad en diversas especies de cultivos. La investigación futura debería centrarse en los impactos a largo plazo y en métodos óptimos de aplicación. Palabras clave: Beauveria bassiana, Phaseolus vulgaris, tratamiento de semillas, factores bióticos, factores abióticos. �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA F eeding a global population of 10 billion by 2050 demands innovative and sustainable solutions to overcome biotic stress like insects, herbivores, parasites etc. and abiotic stress like temperature, ultraviolet radiation, salinity, drought etc. Leveraging scientific advancements and promoting integrated agricultural practices can enhance food security and ensure a stable food supply for future generations (Jaiswal D.K. et al. 2022). Addressing pesticide resistance and its associated impacts requires a shift towards sustainable agricultural practices that minimize reliance on chemical inputs, thereby protecting human health, preserving environmental integrity, and reducing economic burdens (Brian P.B. et al., 2020). Microbiologists, plant pathologists, entomologists, and other researchers across the globe have concluded that biological control can play a significant role in sustainable agriculture. The increasing consumer demand for sustainable agricultural practices, driven by the awareness created by researchers, academicians, and nongovernmental organizations, is accelerating the shift toward biological control, which addresses the environmental and health issues associated with today’s agricultural practices but also enhances global food security by promoting sustainable and resilient agricultural systems (Jaiswal D.K. et al. 2022). Biological control is a cost-effective, eco-friendly, and long-term solution for plant protection against biotic and abiotic stresses. Biological control, distinguished from natural control by its human intervention, encompasses a range of techniques aimed at managing pest populations through natural enemies. The main biological control techniques are classical (or inoculative), augmentative, and conservation control. Each method has its unique application and effectiveness depending on the crop and the stress (Balel J.S, et al., 2018). Classical biological control involves introducing small numbers of natural enemies to control exotic pests over long periods, typically in perennial crops. Augmentative biological control includes periodic releases of natural enemies, providing immediate, but often temporary, pest control and seasonal inoculative control allowing for population build-up within a growing season. Conservation control focuses on enhancing the effectiveness of indigenous natural enemies through various ecological manipulations (Balel J.S, et al., 2018). These methods highlight the versatility and potential of biological control as a sustainable alternative to chemical pesticides. Integrating these practices, agricultural systems can reduce reliance on synthetic inputs, mitigate environmental damage, and improve crop health and productivity. Globally, the inoculative method has recently gained attraction because an endophyte, to effectively combat stress, needs to be present in the plant tissue when the stress occurs. Successful colonization of an endophyte in a plant tissue depends on abiotic factors such as temperature, rain, humidity, and UV rays, as well as biotic factors including plant age, susceptibility, physiology, competition with other endophytes, and the plant’s immune system (Kuzhuppillymyal-Prabhakarankutty. L, et al., 2021). Plants' symbiosis with beneficial microorganisms, evolved escape strategies, including avoidance, tolerance, and activities to reduce the effects of abiotic stresses like drought (Vigani. G, et al., 2018) and biotic stress like Spodoptera frugiperda in maize plants. (Kuzhuppillymyal-Prabhakarankutty. L. et al., 2020). Beauveria bassiana, traditionally known as an entomopathogenic fungus, has garnered interest for its endophytic capabilities. Studies have demonstrated that B. bassiana can colonize various plants such as corn, potato, cotton, tomato, sorghum, palm, banana, cocoa, poppy, coffee, pine, sugarcane, etc. (Donga. T.K, et al., 2018, Bamisile. B. S, et al., 2018) offering benefits beyond pest control, including improved drought tolerance and enhanced growth. In 2002, Wagner and Lewis for the first time reported that B. bassiana can be inoculated artificially into maize plants (Wagner BL, Lewis LC 2000). Recently more studies have reported on the artificial inoculation of endophytes in various plant species. Various inoculation methods, such as soil drenching, leaf spraying, stem injection, irrigation, and seed treatment, have been used to introduce the fungus into plants (Bamisile. B.S, et al. 2018). �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA B. bassiana is vulnerable to direct sunlight and ultraviolet radiation, which can significantly reduce its efficacy (Kaiser. D, et al. 2019). Recent advancements have shown that the use of formulations containing natural substances can enhance conidial survival and viability under UV exposure. Kaiser, D. et al (2018) reported that natural UV-protective additives such as humic acid, extracts from Reseda luteola and Hippophae rhammoides, as well as oils like colza and sesame, and teas have proven effective in increasing B. bassiana resistance to UV radiation. These formulations represent a promising strategy to enhance the practical application of B. bassiana in various agricultural settings, ensuring its effectiveness as a biocontrol agent while mitigating the adverse effects of environmental stress. According to our previous studies, we have decided to use cornstarch as the addictive medium for inoculating B. bassiana blastospores to the seeds of the common bean plant. Fungal Culture Activation and Preparation Beauveria bassiana (GHA) strains (Kindly donated by Dr. Ek Ramos, Facultad de Ciencias Biologicas, UANL) were reactivated by plating stock cultures onto potato dextrose agar (PDA) and incubating in darkness at 25 ± 2 °C for one week. A single colony was inoculated into a 500 mL Erlenmeyer flask with 200 mL potato dextrose broth (PDB) and incubated at 25 °C on a rotary shaker at 120 rpm for five days until blastopore production. Blastospores were counted and adjusted to a final concentration of 1 × 10⁶ spores/mL. (Fig. 1). Figure 1- Fungal culture activation and preparation. Seed Treatment Blastospores were mixed with cornstarch (CS) (4% final concentration) for adequate seed attachment. CS was pre-gelatinized in boiling distilled water. Blastospores were added to cool CS adherent material to form a homogeneous suspension. Seeds (15 seeds) were coated with the spore-adherent mixture and dried at 25 °C for 24 hours. Included untreated seeds without the fungus (Fig. 2). �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Figure 2- Seed treatment. Plant Growth and Maintenance Treated seeds were sown in autoclaved commercial soil and placed in seedling trays. Trays were kept at room temperature (23-28ºC). Seedlings were watered daily with 5 mL of distilled water (Fig. 3). Figure 3- Plant growth and maintenance. Endophytic Colonization Assessment Fourteen-day-old plants were surface sterilized by sequential rinsing in tap water, ethanol (2%) and sterile distilled water, followed by plating of the final rinse water to verify sterilization efficiency. Plant fragments (1–2 cm) from leaves, shoots, and roots were plated on PDA to assess colonization. Typical B. bassiana colonies were identified by hyphal and conidial structures observed under a microscope. (Figure 4) �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Figure 4- Endophytic colonization assessment Conclusion This study demonstrates the successful colonization of B. bassiana in P. vulgaris through seed treatment. It provides next-level assessment like the effect of endophytic B. bassiana as a growth promoter, tolerance to drought, and resistance to insect pests, both laboratory and field levels. Continued research, education, and implementation are crucial for advancing biological control and ensuring its role in sustainable agriculture worldwide. Acknowledgments We would like to express our deepest gratitude to the Laboratory of Biology at CIDEB-Mederos for providing us with the facilities and resources necessary to conduct this research. Thank you to Miss Elsa Flores, whose guidance, support, and expertise were invaluable throughout this study. We are also immensely grateful to the dedicated students in the lab, particularly Karol Cantú, Kareem Moreno, and Ximena Regalado for their assistance with the experimental procedures and camaraderie, which made this research experience both productive and enjoyable. Also, thank Dra. Maria Juliss Ek Ramos for giving the necessary guidelines and the fungal strains for our work. Conflict of Interest The authors declare no conflict of interest. References Bale, J. S., van Lenteren, J. C., & Bigler, F. (2008). Biological control and sustainable food production. Philosophical Transactions of the Royal Society of London. Series B, Biological sciences, 363(1492), 761–776. https://doi.org/10.1098/rstb.2007.2182 �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Bamisile, B. S., Dash, C. K., Akutse, K. S., Keppanan, R., Afolabi, O. G., Hussain, M., & Wang, L. (2018). Prospects of endophytic fungal entomopathogens as biocontrol and plant growth promoting agents: An insight on how artificial inoculation methods affect endophytic colonization of host plants. Microbiological Research, 217, 34-50. https://doi.org/10.1016/j.micres.2018.08.016 Brian P. Baker, Thomas A. Green, Ali J. Loker (2020). Biological control and integrated pest management in organic and conventional systems, Biological Control, 140. https://doi.org/10.1016/j. biocontrol.2019.104095 Donga, T. K., Vega, F. E., & Klingen, I. (2018). Establishment of the fungal entomopathogen Beauveria bassiana as an endophyte in sugarcane, Saccharum officinarum. Fungal Ecology, 35, 70-77. https:// doi.org/10/1016/j.funeco.2018.06.008 Jaiswal, D. K., Gawande, S. J., Soumia, P. S., Krishna, R., Vaishnav, A., & Ade, A. B. (2022). Biocontrol strategies: an eco-smart tool for integrated pest and disease management. BMC microbiology, 22(1), 324. https://doi.org/10.1186/s12866-022-02744-2 Kaiser D, Bacher S, Mène-Saffrané L, Grabenweger G (2019) Efficiency of natural substances to protect Beauveria bassiana conidia from UV radiation. Pest Manag Sci 75:556–563. https://doi.org/10.1002/ ps.5209 Kuzhuppillymyal-Prabhakarankutty, L, Ferrara-Rivera, F.H, Tamez-Guerra, P., Gomez-Flores, R., Rodriguez-Padilla, M.C., Ek-Ramos, M.J. (2021) Effect of Beauveria bassiana Seed treatment on Zea mays L. response against Spodoptera frugiperda. Appl.Sci. 2021,2887. https://doi.org/10.3390/ app11072887 Kuzhuppillymyal-Prabhakarankutty, L., Tamez-Guerra, P., Gomez-Flores, R. Rodriguez-Padilla, M.C., EkRamos, M.J (2020) Endophytic Beauveria bassiana promotes drought tolerance and early flowering in corn. 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Appl Environ Microbiol 66:3468–3473. https://doi.org/10.1128/aem.66.8.34683473.2000funeco.2018.06.008 �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA LA INOCUIDAD DE ALIMENTOS Y SU RELACIÓN CON EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE BAJO EL ENFOQUE “UNA SALUD” Mariana Luz Guzmán Cruz1,2; Ever Alexis Martínez Aguilar3; 1Estudiante de Maestría Gerencia de Programas sanitarios en Inocuidad de Alimentos, Universidad para la Cooperación Internacional (UCI), Avenida 15 y 17, calle 35, No. 1550, Barrio Escalante, San José, Costa Rica. 2Tutora de la Carrera Ingeniería Agroindustrial Modalidad a Distancia, Facultad de Ciencias Agronómicas, Universidad de El Salvador, Ciudad Universitaria Dr. Fabio Castillo Figueroa, 25 av. Norte, San Salvador, El Salvador. 3Asistente de Investigación, Secretaría de Investigaciones Científicas, Universidad de El Salvador, Ciudad Universitaria Dr. Fabio Castillo Figueroa, 25 av. Norte, San Salvador, El Salvador. *Correspondencia: ever.martinez@ues.edu.sv Resumen Abstract Introducción: La inocuidad y calidad de los alimentos son esenciales para la salud pública y están vinculadas al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) bajo el enfoque "Una Salud". El enfoque "Una Salud" es crucial para cumplir con la Agenda 2030 de la ONU y los ODS, especialmente aquellos relacionados con la erradicación del hambre (ODS 2), la innovación en agricultura (ODS 9), la reducción del desperdicio de alimentos (ODS 12) y la acción climática (ODS 13). Objetivo: Analizar la Relación entre la Inocuidad de los Alimentos y su Calidad. FAO promueve prácticas agrícolas inteligentes y sostenibles, monitoreo de riesgos y sistemas de alerta temprana para reducir el impacto ambiental de la producción agropecuaria. Conclusiones: La coordinación entre organismos internacionales como la FAO y la OMS es esencial para establecer y mantener estándares de inocuidad alimentaria a lo largo de toda la cadena de producción, desde la producción primaria hasta el consumo, asegurando así alimentos seguros, nutritivos y de calidad para una población mundial en crecimiento. Introduction: Food safety and quality are essential for public health and are linked to meeting the Sustainable Development Goals (SDGs) under the “One Health” approach. The “One Health” approach is crucial to meet the UN 2030 Agenda and SDGs, especially those related to hunger eradication (SDG 2), innovation in agriculture (SDG 9), food waste reduction (SDG 12) and climate action (SDG 13). Objective: To analyze the relationship between food safety and food quality. FAO promotes smart and sustainable agricultural practices, risk monitoring and early warning systems to reduce the environmental impact of agricultural production. Conclusions: Coordination between international agencies such as FAO and WHO is essential to establish and maintain food safety standards along the entire production chain, from primary production to consumption, thus ensuring safe, nutritious and quality food for a growing world population. Palabras Clave: Calidad de Alimentos, Salud Publica, Keywords: Food Salud Ambiental. Environmental Health. Quality, Public Health, �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA E s poco probable que los alimentos en general transmitan enfermedades virales debido a la cocción y el lavado de manos (Cliver, 2009), pero si son fuentes transmisoras de otros patógenos como, por ejemplo; bacterias, hongos, parásitos, así como alérgenos, todos ellos pueden causar enfermedades leves o incluso mortales a los consumidores. Según la OMS (1999), un aspecto fundamental de la salud pública de todo estado debería ser la inocuidad de los alimentos. A lo largo de los años se han producido brotes extremadamente graves de enfermedades de transmisión alimentaria. Tal y como lo plantean De la Fuente Salcido y Barboza Corona (2010), las personas desean consumir alimentos que sensorialmente los satisfagan, pero no representen ningún riesgo por patógenos ni por aditivos, que además los nutran. Sumado a las enfermedades también deben tomarse en cuenta el peligro que representan los alérgenos (Fernández Rivas 2006). Imagen Freepik, 2024.. Desarrollo conocidas son de origen animal (animales domésticos o salvajes), al igual que un 75% de enfermedades humanas emergentes y un 80% de agentes patógenos que pueden ser utilizados por el bioterrorismo. Se sabe también que la alimentación regular de las poblaciones con proteínas nobles derivadas de la leche, del huevo o de la carne es vital, y que su carencia constituye un problema de salud pública.” La inocuidad de los alimentos está estrechamente relacionada con la calidad de los mismos, pues es la garantía que estos no van a causar ningún daño a los consumidores, es decir, son alimentos libres de cualquier peligro, ya sea físico, químico o biológico. En la historia se han producido brotes extremadamente graves de enfermedades de transmisión alimentaria. Algunos brotes se A pesar que a nivel mundial se producen grandes han extendido a través de un país, regiones y a veces por el continente. Las instituciones y los cantidades de alimentos y que incluso un gran consumidores de la mayoría de países están porcentaje de la población se encuentra en sobrepeso, reevaluando sus estrategias respecto a la inocuidad según la FAO (2022): de los alimentos y los estándares internacionales. “el número de personas que padecen hambre Es por estos motivos que surgió el concepto: «un en el mundo aumentó hasta alcanzar los 828 mundo, una salud», que subraya la súbita toma millones de personas en 2021, lo que supone un de conciencia colectiva del vínculo existente entre aumento de unos 46 millones desde 2020 y de las enfermedades animales y la salud pública. Pues 150 millones desde el brote de la pandemia de la según Vallat (2009): enfermedad por coronavirus (COVID-19)”. “desde hace tiempo es sabido que un 60% de las enfermedades humanas infecciosas Bajo ese contexto mundial los líderes adoptaron un conjunto de objetivos globales para erradicar la �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos como parte de una nueva agenda, la conocida como Agenda 2030, que recoge los 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) establecidos por la Organización de Naciones Unidas (figura 1). Cada uno de estos objetivos tiene metas específicas que debían alcanzarse en los próximos 10 años (ONU, 2015). Figura 1- Objetivos del Desarrollo Sostenible. Fuente: CEPAL, 2024. Sin embargo, a pesar del compromiso adoptado por los líderes mundiales, según las Naciones Unidas, el mundo no alcanzará su objetivo de acabar con el hambre, la inseguridad alimentaria y la malnutrición hacia el 2030. (FAO, 2022a). En este mismo contexto histórico y mundial, la FAO (2022b), ha reconocido el aporte e importancia del enfoque "Una Salud", ya que es un concepto transversal y esencial en los sectores de la agricultura y la alimentación. Por ello, se están intensificando los esfuerzos en colaboración con socios para aplicar este enfoque en todos los aspectos de los sistemas agroalimentarios. El objetivo es mejorar la seguridad alimentaria y los medios de vida, lo cual es crucial para cumplir con la Agenda 2030 de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Para satisfacer la demanda de alimentos, nuestra civilización ha adoptado prácticas extractivitas en la producción agropecuaria. Según Müller (2016): “La humanidad ha conducido un desarrollo degenerativo con elevadas tasas de extracción del capital natural para satisfacer una cultura de consumo suntuoso emprendiendo un camino peligroso que podría llevar a su pronto colapso si no se toman acciones correctivas urgentes.” �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Buscando disminuir el impacto negativo que provoca la producción agropecuaria convencional, a fin de lograr un desarrollo regenerativo, la FAO promueve enérgicamente la innovación y la digitalización en la agricultura (ODS 9) y la reducción de la pérdida y desperdicio de alimentos (ODS 12). También promueve prácticas resistentes al clima, ganadería baja en carbono y prácticas agrícolas climáticamente inteligentes para pequeños agricultores, además del monitoreo de riesgos de desastres y los sistemas de alerta temprana (ODS 13), un ejemplo de ello son las Acciones de Mitigación Nacionalmente Apropiadas (NAMA), que son iniciativas específicas de cada país que buscan mitigar el cambio climático en agricultura adaptándose a sus circunstancias y capacidades nacionales (Avagyan et al., 2015), un ejemplo especifico es la NAMA ganadera que integra los ODS 2, 13 y 15 mediante la eficiencia en la producción ganadera, reduciendo la emisión de gases de efecto invernadero implementando medidas de mitigación y adaptación que garanticen el uso sostenible de la tierra y la conservación de la biodiversidad (figura 2). Además, está ayudando a los países a crear proyectos para los principales fondos internacionales para combatir el cambio climático, como el Fondo Verde para el Clima, apoyando los esfuerzos de los países para combatir la deforestación y reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero (ODS 13). También promueve los esfuerzos de los gobiernos para combatir la pesca ilegal, no declarada y no reglamentada (ODS 14), mejorar sus áreas protegidas, crear mapas de carbono del suelo y reducir la tala ilegal (ODS 15) (FAO, 2021). Entonces, se puede decir que la inocuidad de los alimentos se debe tomar en cuenta desde la producción primaria las Buenas Prácticas sean Agrícolas o Pecuarias, y que sean sostenibles ambientalmente, para garantizar la inocuidad de la materia prima, siguiendo los demás eslabones de la cadena productiva, si se siguen las Buenas Prácticas Higiénicas y el Sistema de HACCP se puede evitar que se continúen propagando enfermedades. Es ahí donde radica la importancia de las Organizaciones garantes de la Inocuidad como son la FAO y la OMS. Según la FAO (2023): “Ellos son la única organización internacional que monitorea todos los aspectos de la cadena alimentaria, lo que les permite ofrecer una visión integral y completa, sobre la inocuidad de los alimentos.” Imagen del Autor. Figura 2- Ganado de Subsitencia en el Área de Conservación de Nahuaterique, El Salvador - Honduras. �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Esta perspectiva se ve fortalecida por una sólida colaboración con la Organización Mundial de la Salud (OMS). En definitiva, todos los actores y elementos involucrados en el tema de inocuidad tienen una responsabilidad enorme con el futuro de la humanidad pues no solo deben garantizar el suministro de alimentos para una población mundial creciente y hambrienta sino también garantizar que estos alimentos sean saludables, nutritivos, inocuos, de calidad y producidos sosteniblemente. Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). (2024). Objetivos del Desarrollo Sostenible. Recuperado de https:// w w w.cepal.org/es/temas/agenda-2030desarrollo-sostenible/objetivos-desarrollosostenible-ods Conclusiones Fernández Rivas, M. (2006). Alérgenos Alimentarios. Revista española de pediatría 62(1):18-27. El enfoque "Una Salud" resalta la conexión entre la salud humana, animal y ambiental, subrayando que alimentos inocuos previenen enfermedades y apoyan la seguridad alimentaria y la erradicación del hambre (ODS 2). Implementar innovaciones y digitalización en la agricultura (ODS 9), reducir la pérdida de alimentos (ODS 12), fomentar prácticas agrícolas inteligentes (ODS 13) y proteger el medioambiente y la biodiversidad (ODS 14 y 15) son estrategias clave. La FAO y sus socios lideran estos esfuerzos para combatir el cambio climático y promover la sostenibilidad ambiental, garantizando sistemas agroalimentarios productivos y resilientes, y protegiendo la salud de los ecosistemas y las poblaciones humanas. Bibliografía Avagyan, A., Karttunen, K., DeVit, C., & Rioux, J. (2015). Learning tool on Nationally Appropriate Mitigation Actions (NAMAs) in the agriculture, forestry and other land use (AFOLU) sector. Recuperado de https:// ww w.fao.org/policy-support/tools-andpublications/resources-details/en/c/421860/ Cliver, D.O. (2009). Control of Viral Contamination of Food and Environment. Food Environ Virol 1, 3–9. https://doi.org/10.1007/s12560-0089005-2 De la Fuente Salcido, N.M.; Barboza Corona, J. E. (2010). Inocuidad y bioconservación de alimentos Acta Universitaria 20 (1):43-52. Müller, E. (2016). Desarrollo regenerativo ante el cambio global, garante de un futuro económico, social y ambiental. El caso de Centroamérica. 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Información actualizada sobre la labor de la �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA FAO en relación con el enfoque “Una salud”, incluido el Plan de acción conjunto sobre Una Salud. Recuperado el 28 de mayo de 2023, de https://www.fao.org/3/ni480es/ni480es.pdf Organización Mundial de las Naciones Unidas (ONU). (2015). Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Recuperado el 28 de mayo de 2023, de https:// www.fundacioncarolina.es/wp-content/ uploads/2019/06/ONU-Agenda-2030.pdf Organización Mundial de la Salud (OMS). (1999). Inocuidad de los alimentos. Recuperado el 28 de mayo de 2023, de https://apps.who.int/gb/ ebwha/pdf_files/EB105/se10.pdf Vallat, B. (2009). One World, One Health (editorial), p 1–2. OIE Bulletin no. 2. 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La biotecnología más que una ciencia es la sinergia del enfoque multidisciplinario de diferentes ciencias como la biología, bioquímica, ingeniería, genética, agronomía, química, medicina, veterinaria, etc., dirigidas a la resolución de problemas y la obtención de bienes y servicios para el beneficio humano (Wilches Flórez, 2010). La aplicación de la biotecnología en la obtención de productos alimenticios no es en absoluto una práctica reciente, desde la antigüedad, el ser humano ha hecho uso de la tecnología en la transformación de sus alimentos a través de la fermentación y procesamiento de productos como la uva, la leche, etc., y en la conservación de alimentos. Los campesinos intencionalmente han utilizado técnicas como la cría selectiva y la fertilización cruzada para alterar o mejorar las plantas y animales; además han estimulado rasgos deseables en pro de mejoras de la producción agroalimentaria y para satisfacer otras necesidades humanas (PNUMA, 2003). No obstante, los grandes avances biotecnológicos que se han tenido en la producción agrícola al menos en los últimos 50 años, aunado a los esfuerzos para mitigar la pobreza y desigualdad han demostrado ser insuficientes, principalmente en las zonas rurales (Cano-Estrada et al. 2017). La biotecnología y su responsabilidad de uso cambio. La biotecnología es una disciplina científica que involucra procesos biológicos, los organismos, las células y sus componentes para desarrollar herramientas y tecnologías nuevas aplicadas en la agricultura, industria y la salud coadyuvando a mejorar la calidad de vida y la sostenibilidad del planeta (Orozco-Ugarriza, 2019), hay quienes señalan que es una disciplina que ha descontrolado los procesos. No obstante, la biotecnología sospecha una manipulación genética y la modificación del medio natural que ha dado lugar a riesgos y/o desastres ecológicos, o simplemente su uso mal gestionado puede llevar a posibles desastres ecológicos por la falta de control en los procesos de modificación genética (Costa y Costa, 2003). Ante todo esto es importante enfatizar en que la biotecnología requiere de un uso responsable e inteligente, por lo que se considera una disciplina que demanda de un inmenso campo de conocimiento y alto nivel educativo, aunado a su responsabilidad de uso y aplicación. Esto se deriva de la premisa que hay personas que utilizan la naturaleza sin preocuparse mucho, pero también hay personas que usan la naturaleza preocupándose mucho. Aportaciones e implicaciones Aunque el surgimiento de la biotecnología ha traído múltiples aportaciones, principalmente a la producción agroalimentaria (Rodríguez, 2013), la biotecnología es inherente a la actividad humana, vemos a la naturaleza Conforme los años transcurren hemos visto como la como un lienzo blanco, haciendo con ella lo que biotecnología ha evolucionado y seguirá en constante se ha querido. A lo largo de la historia, el proceso de �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA domesticación de algunos alimentos como el maíz, soya, frijol, algodón, etc., y la producción de variedades nuevas, a través de la modificación genética provoca pérdida de biodiversidad (Smith et al., 2015). Aunque la biodiversidad se alimenta de la variedad genética, el uso de organismos genéticamente modificados favorece a la pérdida de variedades originales domesticas que existieron hace miles de años, alterándose así la biodiversidad (CONABIO, 2020). El cultivo de maíz es un claro ejemplo de la realidad que prevalece actualmente en las comunidades locales, donde la producción de maíz nativo solamente ha quedado en el autoconsumo, y las grandes empresas de producción de variedades de maíz transgénico se han adueñado del mercado. Maíz / Fuente: Freepik. de ambientalistas (Romero et al., 2019). Otro de los procesos que incide notablemente en la pérdida de especies, dado los procesos de domesticación en las diversas fuentes de variabilidad genética, ha sido la resilvestrización (consistente en traer cosas de la vida silvestre a las variedades nuevas). Aunque en México el abastecimiento de semillas y uso de variedades nativas y mejoradas, es estratégico e influye en la posibilidad de elevar la producción (Espinosa-Calderón et al., 2014), uno de los más grandes problemas ha sido la falta de programas de gobierno que promuevan la introducción de productos parentales o semillas hibridas. Por consiguiente, lo único que prevalece ante esto es un sin número de empresas transnacionales como: Monsanto, Syngenta, Du Pont, entre otras, que se han apropiado de la industria agroalimentaria regresándonos productos procesados, como el maíz de menor calidad. El poco trabajo que se tiene en el país sobre la generación de híbridos se presenta en instituciones de investigación como el INIFAP, que ha venido realizando trabajos en los cultivos de maíz y soya, pero el trabajo es muy escaso, por lo que no se puede competir con otras potencias en el ramo. Otro de los problemas al consumir productos transgénicos radica en que no hay regulación del consumo de alimentos como granos de consumo, debido a que muchas veces se desconoce su origen. Por otra parte, el ser humano, en su afán de buscar el beneficio personal, selecciona las cosas que le agradan dejando a un lado cosas que no le gustan, sin embargo, el proceso de domesticación inherentemente trae pérdida de biodiversidad en la producción de sus cultivos tradicionales, con la introducción de especies nuevas manipuladas genéticamente que desplazan en nivel genético a las especies nativas. Los alimentos transgénicos resilvestrización biotecnológica y Los alimentos transgénicos han sido un tema de debate mezclándose aspectos técnicos y biológicos, con otros como las patentes, protección de los consumidores, derechos de los agricultores, intereses económicos, bioseguridad, seguridad ambiental, etc., provocando reacciones opositoras en diversas organizaciones no gubernamentales (ONG) y grupos Semillas / Fuente: Freepik. Consideraciones finales A manera de conclusión, la biotecnología y la industria agroalimentaria seguirán en evolución constante. Habrá quienes se opongan a la producción de alimentos debido a que se considera que la industria agroalimentaria puede traer peligros graves a la salud humana y del ambiente, mientras que también �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA de maíz en México. Revista Mexicana de Ciencias habrá defensores del uso controlado y regulado Agrícolas, 5(2), 293-308. de alimentos modificados genéticamente. La decisión de quien los utilice o consuma es un tema Orozco-Ugarriza, M. (2019). Reflexiones sobre que quedará a libre elección de los consumidores, la biotecnología en Colombia. Revista de quienes deberán informarse de las posibles ventajas Investigación Agropecuaria y Desarrollo y desventajas que implica el consumir este tipo de Sostenible 1(1),1-2. alimentos. PNUMA (2003). Introducción al Protocolo de Cartagena relativo al Convenio sobre la Diversidad Biológica. Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. Chatelaine, Suiza. Rodríguez, D. (2013). Biotecnología y Producción Agroalimentaria. Problemas Del Desarrollo. Revista Latinoamericana De Economía, 19(74). https://doi.org/10.22201/ iiec.20078951e.1988.74.35324 Elección de alimentos / Fuente: Freepik. Referencias Romero-Ramírez, H., Pino-Icaza, G., Villacis-Cabeas, J. & Caicedo-Hinojosa, L. (2019). Controversias y realidades de los alimentos transgénicos. Revista Pertinencia Académica, 1-17. https:// doi.org/10.5281/zenodo.4110722 Smith, S., Bubeck, D., Nelson, B., Stanek, J. & Gerke, J. (2015). Genetic diversity and modern plant Cano-Estrada, A., Vélez Díaz, D. & Morgadobreeding. In M.R. Ahuja & S.M. Jain, (Eds.), Hernández, C. A. (2017). The role of Genetic Diversity and Erosion in Plants (pp. 55– biotechonology in agricultural production and 88). Springer International Publishing, Cham. food supply. Ciencia e Investigación Agraria, 44(1), 1-11. https://doi.org/10.7764/rcia. Wilches Flórez, Á. M., (2010). La biotecnología en v44i1.1567 un mundo globalizado. Revista Colombiana de Bioética, 5(2), 164-169. Costa, M. & Costa, J. (2003). Avances de la biotecnología y población. Reticencias. Farmacia abierta, 17(5), 83-86. CONABIO. 2020. La diversidad genética y la domesticación. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad, Cd. de México. México. https://www.biodiversidad.gob. mx/diversidad/evolucion-bajo-domesticacion/ divgenetica. Espinosa-Calderón, A., Turrent-Fernández, A., TadeoRobledo, M., San Vicente-Tello, A., GómezMontiel, N., Valdivia-Bernal, R., Sierra Macías, M. & Zamudio-González, B. (2014). Ley de semillas y ley federal de variedades vegetales y transgénicos �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA MANEJO DEL FUEGO EN HUMEDALES DE LA RESERVA DE BIÓSFERA LA ENCRUCIJADA Romeo de Jesús Barrios Calderón1* ORCID ID: 0000-0002-8025-6369 1Universidad Autónoma de Chiapas, Facultad de Ciencias Agrícolas. Entronque Carretera Costera y Pueblo de Huehuetán. Huehuetán, Chiapas, México. C.P. 30660. *Autor para correspondencia: romeo.barrios@unach.mx Reserva de Biósfera La Encrucijada / Imagen del autor. E l fuego es un elemento natural ligado a diversas actividades humanas, siendo un factor ambiental de gran importancia en la dinámica de los ecosistemas. No obstante, su frecuencia e intensidad lo han convertido en uno de los principales agentes de perturbación en bosques y selvas. Desde que el hombre ejerció dominio sobre el fuego, su manifestación antrópica ha dado lugar a la transformación y dinámica paisajística. De esta manera, la problemática del fuego hace énfasis en los impactos ambientales y sociales negativos que tienen los incendios en los ecosistemas forestales (NPS, 2009). La Reserva de la Biósfera La Encrucijada (REBIEN) cuenta con diversos ecosistemas, destacando a los humedales costeros como los mayormente característicos de esta área natural protegida. Los humedales costeros son ecosistemas con un alto valor ecológico, de amplia diversidad y productividad biológica en la flora y fauna acuática y terrestre, pero que también forman parte de ambientes frágiles y amenazados, con alto riesgo de deterioro y degradación. En los humedales costeros de la REBIEN, la presencia del fuego pareciera fuera de lugar debido a la condición hidromórfica de los suelos en estos ecosistemas y los altos niveles de humedad en la biota que prevalece, sin embargo, tal y como señala la CONABIO (2007) existen algunos tipos de vegetación donde el fuego está presente año con año por la gestión antrópica de su uso (cacería de fauna silvestre o para abrir zonas de cultivo y/o potreros), provocando así la mortalidad de especies de gran patrimonio ecológico. �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Reserva de Biósfera La Encrucijada / Imagen del autor. Usos y costumbres en el manejo del fuego El descubrimiento del fuego a lo largo de la historia, constituye un elemento esencial para realizar prácticas agrícolas y de cacería, principalmente en la REBIEN desde la época de los conchales desde los 3500 años a.C., quienes basaban su alimentación en pescado, iguana, tortuga, cocodrilo, y probablemente algunas aves, concentrándose en cacerías fáciles que no requerían de instrumentos especializados sino el uso del fuego como la principal herramienta utilizada para apropiarse de especies para su alimentación o simplemente como una práctica deportiva (SEMARNAP, 1999). Actualmente, los habitantes de la REBIEN siguen recurriendo al uso del fuego para actividades de cacería y comercialización de fauna silvestre como: la iguana verde (Iguana iguana rhinolopha), la tortuga casquito (Kinosternon cruentatum scorpiodes) y el mapache (Procyon lotor), el caimán (Caiman crococilus fuscus), la boa (boa constrictor) y algunas aves que son abundantes en la zona de esteros y lagunas, así como el venado cola blanca (Odocoileus virginianus) que hace algunas décadas eran predominantes en la zona y ahora se encuentran amenazadas o en peligro de extinción. En las zonas de amortiguamiento de los humedales que conforman el polígono de la REBIEN, tradicionalmente se ha practicado el sistema de roza, tumba y quema (RTQ). Esta ha sido la forma en la que los habitantes asentados en pequeñas poblaciones dispersas realizan claros para habilitar tierras con fines agrícolas y/o ganaderos cumpliendo una función económica, al ser una técnica de bajo costo que se utiliza para reducir la cobertura vegetal del área a ser cultivada. En este sentido, el fuego es un buen aliado de los productores en general, siempre y cuando sea utilizado con precaución para que no sea el origen de un incendio forestal, dado a que el fuego mal gestionado tiende a convertirse en un problema difícil de enfrentar. De acuerdo con la CONANP (2014) la práctica de roza, tumba y quema, llamada comúnmente chaqueo, es una técnica efectiva que, brinda resultados inmediatos, pero que aplicada en grandes extensiones, y en el largo plazo, es responsable de la deforestación y el empobrecimiento de los suelos, puesto que no siempre se quema solo el área deseada, si no que muchas veces el fuego se descontrola y se propaga a las áreas vecinas, recorriendo grandes extensiones de bosques. De esta manera, se produce un significativo aumento en la ocurrencia de incendios forestales originados en áreas agrícolas. El uso del fuego, es una práctica que difícilmente va a ser sustituida por otra por los productores de la región. Sin embargo, lo importante es contribuir a reducir el descontrol del fuego y la incidencia de incendios forestales. Preocupa la magnitud y la frecuencia con la que éstos se están presentando en la REBIEN. Antes ocurrían grandes incendios cada diez años, ahora y debido a la expansión de la frontera agrícola y ganadera, los nuevos asentamientos humanos y al cambio climático, los regímenes temporales de ocurrencia de eventos de gran magnitud se presentan con mayor frecuencia. Uso del fuego: cacería furtiva vs quemas agrícolas En la Reserva de la Biosfera la Encrucijada la principal causa que provoca los incendios forestales en un 51% está ligada directamente con el saqueo de fauna por parte de los cazadores furtivos , principalmente de las tortugas de agua dulce como: Crucilla o cruzalluchi (Staurotypus salvini), sabanera �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA (Rhinochlemys pulcherrima), negra (Pseudodemys grayi) y casquito amarillo (Kinosternon scorpioides), además del caimán (Caiman crocodylus acutus), el cocodrilo de río (Crocodylus acutus) y la iguana verde (Iguana iguana). Esta práctica realizada por pobladores de las comunidades circundantes a los municipios de Acapetahua, Villa Comaltitlán, Pijijiapan y Huixtla, utilizan el fuego como una medida para capturar la fauna y abastecer el mercado regional derivada de una tradicional costumbre de consumo de fauna silvestre. Reserva Biósfera La Encrucijada. Cacería furtiva vs quemas agrícolas / Imagen del autor En cuanto a las quemas agrícolas que son la segunda causa de incendios en la REBIEN con un 20% de incidencia, generalmente los productores utilizan el fuego durante la preparación de los terrenos para la siembra, quema de residuos de desmontes y quema de áreas para potrero, los cuales por descuidos provocan incendios forestales siendo esta causa la de menor frecuencia en la Reserva. Existen causas no determinadas es decir desconocidas (10%), las ocasionadas por fumadores (9%), la quema de basura y lotes (8%) y las fogatas de los paseantes (2%). Manejo del fuego en la REBIEN Uno de los objetivos primordiales por parte de la CONANP, ha sido precisamente el de fortalecer el manejo del fuego enfatizando en las actividades permanentes de prevención, participación social y coordinación interinstitucional, alentando especialmente al sector social en los programas de reforestación, prevención y combate de incendios. Para ello se ha implementado estrategias de manejo del fuego que contemplan: prevención, combate y control de incendios forestales en la REBIEN (Cuadro 1) con la finalidad de detener la incidencia de estos e intervenir ante los probables efectos catastróficos que pudieran provocar. Cuadro 1. Acciones implementadas por la CONANP para reducir y controlar los incendios forestales en la REBIEN, Chiapas (SEMARNAP, 1999). ACCIÓN PLAZO CORTO MEDIANO Capacitación al personal de protección y vigilancia sobre las técnicas y conocimientos básicos de prevención, control y combate de incendios forestales.   Realización de talleres de capacitación para comunidades rurales sobre técnicas de prevención, control y combate de incendios forestales.   Con apoyo de Sistemas de información Geográfica (SIG) han elaborado mapas a fin de establecer las áreas críticas en la Reserva donde exista una incidencia periódica de incendios forestales.   LARGO UBICACIÓN Toda la Reserva.  Comunidades de la Reserva Toda la Reserva. �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Gestión y sobrevuelos mensuales durante la temporada de incendios a fin de localizar las áreas siniestradas.    Toda la Reserva Trabajo coordinado de los tres niveles de Gobierno y en particular con autoridades encargadas de la materia forestal, a fin de establecer convenios de cooperación para la prevención de incendios forestales.    Toda la Reserva Han dado a conocer a las comunidades rurales la normatividad en materia de prevención, control y combate de incendios forestales.   Mantener presencia institucional en las zonas de altos riesgo por incendios forestales.   Gestión de recursos económicos para la capacitación, compra de herramientas y equipo a utilizar durante el control y combate de incendios forestales.   Municipios de la Reserva  Municipios de la Reserva Toda la Reserva Dentro de los principales objetivos de la CONANP (2011) para el manejo integral del fuego para prevenir incendios forestales, se citan los siguientes: a) reducir la incidencia de los incendios forestales a través del fortalecimiento de las campañas de prevención, alentando la participación social y la coordinación interinstitucional para la protección y conservación de los recursos naturales; b) reducir el número y superficie siniestradas por la presencia de los incendios forestales para el área; c) insertar al sector social en las labores de prevención, control y combate de los incendios forestales; d) aplicar un programa de monitoreo de factores (indicadores) bióticos y socioeconómicos, dentro del área y zona de influencia del uso del fuego para distintas actividades; e) establecer condiciones necesarias para conocer de manera precisa las características y las tendencias biológicas, climatológicas e hidrológicas de los ecosistemas, de manera que proporcionen lineamientos para el aprovechamiento, manejo y conservación de los recursos naturales mediante un manejo integrado del fuego que permita instrumentar medidas de prevención y control de las amenazas de incendios que están impactando a la Reserva; f) realizar un monitoreo socioeconómico que nos permita identificar las actividades humanas y detectar las necesidades de los sectores público, privado y social para lograr de esta manera el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, sin la necesidad de usar el fuego para las actividades productivas de las comunidades que forman parte del polígono de la reserva; g) difundir periódicamente los resultados de las actividades de monitoreo de uso del fuego a todas las instituciones que estén trabajando en el área así como a los pobladores locales y de esta manera poder implementar medidas conjuntas con las comunidades para llevar a cabo labores de restauración, prevención y conservación de los ecosistemas. �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Manejo Integral del Fuego: un nuevo concepto de manejo El manejo integral del fuego, consiste en el desarrollo de estrategias que aportan información valiosa que permite planificar y controlar el fuego en cualquier ecosistema y la determinación del riesgo relativo de incendio forestal grave es el primer paso de un análisis de prevención de incendios considerando el elemento social (Haight et al., 2004). Para el caso de Áreas Naturales Protegidas y particularmente los humedales costeros, el principio de manejo de fuego debe contemplar tres dimensiones principales: a) La ecología del fuego; es decir, el efecto y la relación que tiene el fuego en los ecosistemas y en las especies b) La cultura del uso de fuego: percepción de las comunidades y usos del fuego por diversos actores y como esta cultura puede ayudar a lograr el manejo. c) El Régimen del fuego: frecuencia e intensidad de los incendios forestales en un ecosistema o grupos de ecosistemas. Jardel (2008) propone tres tipos de intervenciones para logar el manejo de fuego: 1) Intervenciones técnicas: Prevención física, supresión y restauración de áreas quemadas; 2) Intervenciones institucionales: Planificación y evaluación participativa del manejo del fuego, organización de prevención; 3) Intervenciones comunicativas: campañas de educación ambiental, divulgación de resultados y sistemas de información y monitoreo. En este marco, el principio de Manejo del Fuego en Áreas Protegidas tiene como elementos centrales lograr la conservación de los ecosistemas y su biodiversidad, mediante la recuperación del papel Reserva Biósfera La Encrucijada / Imagen de Unesco.org �REVISTA DE CIENCIAS AGROALIMENTARIAS Y BIOTECNOLOGÍA Reserva Biósfera La Encrucijada / Imagen de Unesco.org ecológico del fuego y el despliegue de las actividades de supresión de incendios que se requieran para mantener la integridad ecológica de las áreas bajo protección y sus valores económicos y culturales. Referencias. CONABIO. (2007). Programa de manejo y prevención de incendios forestales en las Reservas La encrucijada, El Triunfo y El Ocote. CONANP. (2006). Programa de manejo integrado del fuego. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. CONANP. (2011). Estrategia y Lineamientos de Manejo del Fuego en Áreas Naturales Protegidas. Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas. Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. 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Tlacopac, México, D.F. �Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Revista de Divulgación Científica de la Facultad de Agronomía - UANL Volumen 1 / Número 2 / Mayo - Agosto / 2024 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Description An account of the resource La Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB) es una revista multidisciplinaria que se publica por la Facultad de Agronomía UANL, con frecuencia trimestral, enfocada a la divulgación científica, tecnológica y de conocimiento en las áreas de ciencias agrícolas, ciencias pecuarias, biosistemas o ciencias biotecnológicas e industrias alimentarias. Creator An entity primarily responsible for making the resource Facultad de Agronomía UANL Rights Information about rights held in and over the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Relation A related resource https://revistacab.uanl.mx/index.php/revista/index Subject The topic of the resource Ciencias Agroalimentarias Publisher An entity responsible for making the resource available Gutiérrez Soto, Juanita Guadalupe, Directora Editorial Language A language of the resource spa/eng Contributor An entity responsible for making contributions to the resource López Sandín, Iosvany, Editor en Jefe Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Año de publicación El año cuando se publico 2024 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo-Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología: Revista de Investigación Científica de la Facultad de Agronomía, 2024, Vol 1, No 2, Mayo-Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource Gutiérrez Soto, Juanita Guadalupe, Directora Editorial Subject The topic of the resource Ciencias Agrícolas Ciencias Animal Ciencia de los Alimentos Biosistemas Description An account of the resource La Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB) es una revista multidisciplinaria que se publica por la Facultad de Agronomía UANL, con frecuencia trimestral, enfocada a la divulgación científica, tecnológica y de conocimiento en las áreas de ciencias agrícolas, ciencias pecuarias, biosistemas o ciencias biotecnológicas e industrias alimentarias. Publisher An entity responsible for making the resource available Facultad de Agronomía UANL Contributor An entity responsible for making contributions to the resource López Sandín, Iosvany, Editor en Jefe Contreras Cantú, Blanca Idolisa, Editora Técnica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/2024 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021459 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistacab.uanl.mx Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La Hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Bioeconomía Hongo entomopatógeno Inocuidad Manejo del fuego https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/475/21730/Revista_de_Ciencias_Agroalimentarias_y_Biotecnologia_2024_Vol_1_No_1_Enero-Abril.pdf de798db84cb9447dca90e22af29b1479 PDF Text Text Revista ISSN: en trámite de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Revista de Divulgación Científica de la Facultad de Agronomía - UANL Volumen 1 Número 1 Enero - Abril 2024 �Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Santos Guzmán López Rector M.C. Carlos Alberto Hernández Martínez Director de la Facultad de Agronomía M.C. Jesús Andrés Pedroza Flores Subdirector Académico Dra. Juanita Guadalupe Gutiérrez Soto Subdirectora de Posgrado e Ïnvestigación Dr. Sergio Eduardo Bernal García Subdirector Administrativo M.C. Nora Estela García Treviño Subdirectora de Vinculación y Servicio Social M.C. Eduardo Alejandro García Zambrano Subdirector de Planeación y Mejora Continua Directora Editorial: Dra. Juanita Guadalupe Gutiérrez Soto Editores en Jefe: Dr. Iosvany López Sandin / M.C. Miranda Abigail Ortiz Alonso Editora Técnica: M.A. Blanca Idolisa Contreras Cantú Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecología, Volumen 1, Número 1, enero-abril 2024. Fecha de publicación: 31 de enero de 2024. Revista tetramestral, editada y publicada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Agronomía. Domicilio de la publicación: Facultad de Agronomía, calle Francisco Villa S/N, Col. Ex Hacienda “El Canada”, General Escobedo, Nuevo León, México, C.P. 66050. Teléfono: + 52 81 8329 4000. Ext:3515. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Publicado en México Todos los derechos reservados revista.cab@uanl.mx �PRESENTACIÓN E n el marco de celebración por el 70 aniversario de la Facultad de Agronomía de la UANL, nos llena de orgullo presentar la Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB), como parte de nuestro compromiso con la excelencia académica y la innovación. La RCAB va más allá de una publicación académica; ya que representa el firme compromiso de nuestra Facultad con la investigación interdisciplinaria y la difusión del conocimiento científico al público en general, abarcando diferentes temas, desde la producción agrícola sostenible hasta los últimos avances en biotecnología alimentaria. Así, su compromiso con la excelencia editorial la convierte en una plataforma idónea para la difusión de investigaciones originales, revisiones críticas y estudios de caso relevantes en el ámbito agroalimentario y temas de interés científico. En este contexto, los invitamos a explorar las páginas de esta revista, que reflejan no solo el esfuerzo y la dedicación de nuestros investigadores, sino también la vitalidad y la relevancia de la investigación en ciencias agroalimentarias y biotecnología a nivel nacional e internacional. Dra. Guadalupe Gutiérrez Soto Directora Editorial �CONTENIDO 1 Micodiversidad de Nuevo León: Secretos y Maravillas de los Basidiomicetos 5 Argemone mexicana (Papaveraceae) y Berberina - Tesoros Ocultos de la Medicina Herbal 12 Aprovechando el potencial de la naturaleza: Consorcio MicroalgaBacteria revolucionando el tratamiento de residuos y los productos biológicos 14 El Consumo Energético en la Agricultura: Desafíos y Oportunidades 20 Historical development of exoplanet discoveries. 22 Información adicional. �Figura 1. Imágenes de algunos ecosistemas de Nuevo León. Micodiversidad de Nuevo León: SECRETOS Y MARAVILLAS DE LOS BASIDIOMICETOS Iosvany López Sandin1, Guadalupe Gutiérrez Soto1* Biomolecular Innovation Group, Facultad de Agronomía, Universidad Autónoma de Nuevo León. Francisco Villa S/N, Col. ExHacienda El Canadá 66415, General Escobedo, N.L., México. *Correspondencia: ggutierrez0402@gmail.com N uevo León, un estado al norte de México, alberga una gran diversidad de ecosistemas a pesar de su clima predominantemente semiárido. La variedad de altitudes y condiciones climáticas da lugar a una riqueza de flora y fauna que se distribuye en bosques de encinos y pinos, pastizales, desiertos y matorrales xerófilos (Figura 1). Los Basidiomicetos son un grupo diverso de hongos que se distinguen por su característica, forma de reproducción sexual, que involucran la producción de esporas en estructuras llamadas basidios. Estos hongos desempeñan un papel fundamental en los ecosistemas, contribuyendo a la descomposición de la materia orgánica y facilitando la recirculación de nutrientes. Pero su influencia va más allá de los bosques y suelos, ya que su potencial biotecnológico ha despertado el interés de científicos y empresas innovadoras en todo el mundo. 1 �M éxico cuenta con una gran diversidad de hongos, con más de 200,000 especies, de las cuales solo el 5% han sido estudiadas (Aguirre-Acosta et al., 2014). Dentro de esta diversidad 1,408 especies pertenecen al grupo de los macrohongos (Valenzuela et al., 2023). Específicamente para los basidiomicetos, se han reportado al menos 40.000 especies en todo el mundo, agrupados según su estilo de vida o hábitat en saprobios en pasto/basura forestal, madera en descomposición, levaduras, ectomicorrizas y parásitos de plantas (Figura 2). Se estima que para 2030 hayan sido descubiertas más de 54.000 especies de basidiomicetos, para un total de 1,4 a 4,2 millones de especies en todo el mundo (He et al., 2022). En México se han inventariado 1,486 especies, aunque este número no refleja con precisión el número absoluto existentes (Aguirre-Acosta et al., 2014; Cifuentes, 2008). En Nuevo León y Tamaulipas han sido descritas 186 especies de basidiomicetos pertenecientes a 125 géneros (Ocañas et al., 2023). Esto sugiere la posibilidad de obtener nuevos aislamientos de basidiomicetos nativos en región, con potencial aplicación biotecnológica. Rol en la naturaleza Los Basidiomicetos son hongos que viven en la naturaleza y juegan un papel muy importante en los bosques y otros ecosistemas. Su principal función es ayudar en la descomposición de la materia orgánica muerta, como las hojas caídas y los troncos de árboles viejos. Esta tarea es esencial, porque la descomposición de la materia orgánica libera nutrientes esenciales para el crecimiento de las plantas. Algunos hongos forman una especie de “amistad” con las raíces de las plantas llamada, simbiosis, la cual ayuda a las plantas a absorber más agua y nutrientes del suelo y, por lo tanto, las hace más saludables y fuertes (Smith y Read, 2010). Estos hongos también son importantes en la cadena alimentaria de los bosques. Muchos animales, como los insectos, los pájaros y otros hongos, dependen de ellos como fuente de comida. Otros pueden producir sustancias químicas especiales llamadas metabolitos secundarios, que pueden tener propiedades útiles para los humanos. Por ejemplo, algunos de estos metabolitos tienen propiedades medicinales y se utilizan en la fabricación de medicamentos (Alberti et al., 2020). Figura 2. Ejemplares de basidiomicetos de Nuevo León. 2 �Hongos de Nuevo León: Un tesoro para la biotecnología En el noreste de México, la Dra. Guadalupe Gutiérrez Soto, junto con su equipo de investigación de la Facultad de Agronomía, ha descubierto un tesoro escondido en los basidiomicetos nativos de la región. Desde el 2011 han explorado el gran potencial de estos hongos para ser utilizados en diversas aplicaciones biotecnológicas, como la producción de enzimas con uso en el sector alimentario, pecuario y ambiental, además de la producción de metabolitos antimicrobianos, antifúngicos y antioxidantes. Para ello, han sido estudiadas más de 74 especies de hongos y seleccionadas 10, que destacaron en la producción de enzimas con notables propiedades operativas y funcionales. Dentro de estas se encuentra Trametes maxima CU1 (Figura 3) cuya enzima lacasa ha mostrado capacidad en la degradación de colorantes sintéticos utilizados en la industria textil (además de aguas contaminadas con color), cuya versatilidad (en combinación con enzimas activas sobre carbohidratos producidas por este mismo hongo) han permitido la obtención de cocteles enzimáticos. Estos cocteles fueron utilizados como mejoradores de la digestión en conejos y en las propiedades físico-químicas del pan, mostrando prometedores resultados. Además, ha sido utilizado en la valorización de residuos agrícolas (como cáscaras de cítricos, nuez, pastos, bagazo de agave, etc.) para la recuperación de compuestos bioactivos y biomateriales (como fibras con actividad prebiótica1), contribuyendo con esto a los procesos de bioeconomía circular2. En este sentido, Tametes hirsuta CS5 que también ha mostrado gran desempeño en la decoloración de colorantes sintéticos y en la valorización de residuos agrícolas. Pynoporus sanguineus CS2 este hongo produce una combinación de enzimas que lo convierte en un candidato ideal para ser utilizado como coadyuvante digestivo en la producción avícola, ya que las enzimas del hongo pueden ayudar a los animales a digerir mejor su alimento, lo que puede mejorar su salud y productividad. Además, también ha sido empleado en la valorización de residuos agrícolas. Recientemente ha sido la exploración de la cepa Ganoderma resinaceum CS27, cuyos resultados mostraron la capacidad de colonizar sustratos agroindustriales (como cáscaras de críticos, nuez y bagazo de agave) en un sistema semisólido, lo que permitió recuperar sobrenadantes con enzimas lignocelulósicas y metabolitos bioactivos, además de fibras biotransformadas con actividad prebiótica. Mientras que Macrolepiota sp CS185 ha sido estudiada para la producción de compuestos antifúngicos para su aplicación en los sistemas de producción agrícola en el control de hongos patógenos y en la elaboración de recubrimientos bioactivos para frutas. En resumen, existe una gran diversidad de hongos en el estado de Nuevo León con gran potencial para ser utilizados en diversas aplicaciones biotecnológicas. Por lo que, muchos investigadores están trabajando para desarrollar nuevos productos y procesos que aprovechen las propiedades que poseen estos hongos. Referencias 1. Secretaría de Medio Ambiente del Estado de Nuevo León. (2023). Flora y fauna. Revisado en Noviembre 2023 de https://www.nl.gob.mx/campanas/conoce-las-riquezas-naturales-de-nuevo-leon. 2. Smith, S. E., & Read, D. J. (2010). Mycorrhizal symbiosis. Academic press. 3. Alberti, F., Kaleem, S., & Weaver, J. A. (2020). Recent developments of tools for genome and metabolome studies in basidiomycete fungi and their application to natural product research. Biology Open, 9(12), bio056010. 4. Aguirre-Acosta E, Ulloa M, Aguilar S, et al. Biodiversidad de hongos en México. Revista mexicana de biodiversidad (2014) 85:76-81. https://doi.org/10.7550/ rmb.33649 5. He MQ, Zhao RL, Liu DM, et al. Species diversity of Basidiomycota. Fungal diversity (2022) 114(1):281-325. https://doi.org/10.1007/s13225-021-00497-3 Figura 3. Diferentes especies de hongos que han demostrado alto potencial biológico. 1 2 6. Cifuentes J. 2008. “Hongos”. Catálogo taxonómico de especies de México. In Capital natural de México, Vol. 1: conocimiento actual de la biodiversidad. Conabio, México. CD1. Estas fibras actúan como alimento para las bacterias “buenas” que viven en el intestino, especialmente las bifidobacterias y los lactobacilos. La bioeconomía se basa en la utilización de recursos biológicos para generar valor económico y social de forma sostenible. 3 �4 �Argemone mexicana (Papaveraceae) y Berberina TESOROS OCULTOS DE LA MEDICINA HERBAL Joel H. Elizondo-Luévano 1, Lourdes M. Garza-Vega 1, Ángel D. Torres-Hernández 1, Ramiro Quintanilla-Licea 1, Abelardo Chávez-Montes 1,* 1. Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León, Ciudad Universitaria, C.P. 66455, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México; abelardo.chavezmn@uanl.edu.mx (A.C.-M.); lourdes.garzava@uanl.edu.mx (L.M.G.-V.); angel.torreshr@uanl.edu.mx (A.D.T.-H.); ramiro.quintanillalc@uanl.edu.mx (R.Q.-L.); joel.elizondolv@uanl. edu.mx (J.H.E.-L.) * Correspondencia/Correspondence: abelardo.chavezmn@uanl.edu.mx (A.C.-M.) 5 �RESUMEN INTRODUCCIÓN Argemone mexicana L., conocida como “amapola mexicana”, es una planta herbácea que ha cautivado a civilizaciones a lo largo de los siglos por sus múltiples propiedades medicinales. Originaria de América, esta planta es utilizada en la medicina herbal mexicana, debido a sus efectos etnofarmacológicos. Sin embargo, su uso requiere precaución debido a la presencia de alcaloides, como la berberina. Estos compuestos fitoquímicos han sido objeto de estudio por sus potenciales beneficios en la salud. Por ejemplo, la berberina ha mostrado efectos antimicrobianos, antiinflamatorios y antioxidantes. Aunque A. mexicana y la berberina prometen ser una fuente valiosa de medicina herbal, su uso debe ser cauteloso. Sin embargo, este tesoro natural merece ser explorado y estudiado en profundidad para desentrañar todos sus beneficios y potenciales aplicaciones en la salud humana. Argemone mexicana (Figura 1), comúnmente conocida como “chicalote” o “amapola espinosa”, es una planta herbácea que pertenece a la familia Papaveraceae (Salazar-Gómez and Alonso-Castro, 2022). Es originaria de América y se encuentra en varias partes del continente, desde Estados Unidos hasta Argentina, es una planta anual que crece en suelos secos y suele ser considerada una maleza en muchos lugares (Schwarzbach and Kadereit, 1999; Bussmann and Sharon, 2016). La planta (Figura 1) tiene flores amarillas brillantes y es reconocible por sus hojas espinosas y su fruto en forma de cápsula (R. J. Pawar, S. A. Govilkar, 2020). En la medicina tradicional, varias partes de la planta A. mexicana se han utilizado con propósitos medicinales. Se cree que tiene propiedades antiespasmódicas, antiinflamatorias, analgésicas, antiparasitarias, citotóxicas y purgantes (Sharanappa and Vidyasagar, 2014; More Palabras Clave: Amapola mexicana; Argemone mexica- and Kharat, 2016; Singh et al., 2016; Orozco-Nunnelly et na; Berberina; Etnofarmacología; Papaveraceae. al., 2021; Mengie Ayele et al., 2022; Sansores-España et al., 2022). Sin embargo, es importante destacar que la planta también contiene alcaloides tóxicos, como la berArgemone mexicana (Papaveraceae) and berina (Figura 2) el cual más adelante la abordaremos, Berberine - Hidden Treasures of Herbal Medicine que pueden ser perjudiciales si se consumen en cantidades significativas (Brunetti et al., 2020). ABSTRACT Argemone mexicana L., known as “Mexican poppy”, is an herbaceous plant that has captivated civilizations throughout the centuries for its multiple medicinal properties (R. J. Pawar, S. A. Govilkar, 2020). Originally from America, this plant is used in Mexican herbal medicine due to its ethnopharmacological effects. However, its use requires caution due to the presence of alkaloids, such as berberine. These phytochemical compounds have been studied for their potential health benefits. For example, berberine has shown antimicrobial, anti-inflammatory, and antioxidant effects. Although A. mexicana and berberine promise to be a valuable source of herbal medicine, their use should be cautious. However, this natural treasure deserves to be explored and Figura 1. Taxonomía de A. mexicana (Carmona, Gil and Rodríguez, studied in depth to unravel all its benefits and potential 2008). applications in human health. Algunas de las propiedades beneficiosas que se le atribuyen a la amapola mexicana incluyen: Keywords: Mexican poppy; Argemone mexicana; Ber1. Antiespasmódico: Se cree que puede ayudar a aliberine; Etnofarmacología; Papaveraceae. viar los espasmos musculares y reducir el dolor asociado con ellos. 6 �2. Antiinflamatorio: Se ha utilizado para reducir la inflamación en diversas condiciones, como artritis y afecciones de la piel. 3. Analgésico: Se ha utilizado para aliviar el dolor, tanto internamente como externamente, por ejemplo, en el tratamiento de dolores de cabeza o dolores musculares. 4. Purgante: Se ha utilizado para estimular el movimiento intestinal y aliviar el estreñimiento ocasional. 5. Antiparasitario: Se han encontrado estudios en los que se han hecho extracciones con solventes y se ha determinado su actividad contra una alta variedad de parasitos como amebas o helmintos. 6. Citotóxico: Existen estudios en donde se ha observado que, al realizar extracciones con metanol de la parte aérea de la planta, posee actividad citotóxica frente a células tumorales. COMPONENTES FITOQUÍMICOS DE Argemone mexicana Los componentes fitoquímicos son compuestos naturales presentes en las plantas que pueden tener efectos biológicos y medicinales (Quintanilla-Licea et al., 2012). En el caso de A. mexicana, algunos de sus principales componentes fitoquímicos incluyen alcaloides, flavonoides, terpenoides y compuestos fenólicos (Bhattacharjee, Chatterjee and Chandra, 2010; Elizondo-Luévano et al., 2018; Elizondo-Luevano et al., 2020b). Entre estos, los alcaloides son particularmente notables debi- Figura 2. Estructura química de la berberina (obtenido del portal web https://pubchem.ncbi.nlm.nih.gov/; revisado el día 08 de febrero de 2024) efectos farmacológicos en los seres vivos (Xool-Tamayo et al., 2017). En la amapola mexicana, se han identificado varios alcaloides (Siatka et al., 2017), incluidos la berberina, la protopina, la sanguinarina y la coptisina (Brahmachari, Gorai and Roy, 2013; Elizondo-Luevano et al., 2020a). Estos alcaloides han sido objeto de estudios debido a sus posibles propiedades medicinales y farmacológicas (Malebo et al., 2013). Por ejemplo, la berberina (Figura 2), uno de los alcaloides más estudiados de la planta y el componente mayoritario de esta, ha demostrado tener efectos antimicrobianos, antiinflamatorios y antioxidantes, y se ha investigado por su potencial en el tratamiento de condiciones como la diabetes y las enfermedades cardiovasculares (Birdsall and GS, 1997; Xiong et al., 2022); a pesar de sus posibles beneficios medicinales, es importante tener en cuenta que algunos alcaloides presentes en A. mexicana, como la berberina y sanguinarina, también pueden ser tóxicos en ciertas dosis (Chang et al., 2003; Singh and Gupta, 2019; Och, Podgórski and Nowak, 2020). La berberina (figura 2) es un alcaloide presente en varias plantas, incluida A. mexicana, así como en otras como Berberis vulgaris, Hydrastis canadensis, Rhizoma coptidis, y Coptis chinensis (Zhang et al., 2011; Tan et al., 2016). Es de color amarillo brillante y se ha estudiado por sus posibles propiedades medicinales y farmacológicas. Entre las propiedades atribuidas a la berberina se incluyen efectos antimicrobianos, antiinflamatorios, antioxidantes y antitumorales. Se ha investigado su potencial para el tratamiento de diversas condiciones de salud, como la diabetes, enfermedades cardiovasculares, trastornos gastrointestinales y trastornos metabólicos (Singh and Gupta, 2019). Se han realizado estudios que sugieren que la berberina puede ayudar a mejorar la sensibilidad a la insulina, reducir los niveles de glucosa en sangre y mejorar el perfil lipídico en personas con diabetes tipo 2. También se ha investigado su capacidad para inhibir el crecimiento de microorganismos patógenos, incluidas bacterias, hongos y parásitos (Li et al., 2017; Elizondo-Luévano et al., 2020, 2021; Pacheco-Ordaz et al., 2022). do a su presencia en varias partes de la planta, incluidas las hojas, las flores y las semillas (Orozco-Nunnelly et Algunas de las propiedades beneficiosas y medicinaal., 2021). les de la berberina incluyen: 1. Antimicrobiano: Se ha demostrado que la berberina tiene actividad antimicrobiana contra una amplia Los alcaloides son una clase de compuestos quími- gama de bacterias y hongos, lo que la convierte en un cos que contienen nitrógeno y que a menudo tienen posible tratamiento para infecciones. ALCALOIDES PRESENTES EN Argemone mexicana 7 �2. Antioxidante: La berberina puede ayudar a reducir el estrés oxidativo en el cuerpo al neutralizar los radicales libres, lo que puede ayudar a prevenir el daño celular y el envejecimiento prematuro. 3. Antiinflamatorio: Se ha sugerido que la berberina puede ayudar a reducir la inflamación en el cuerpo, lo que podría ser beneficioso para condiciones inflamatorias crónicas. 4. Hipoglucemiante: Se ha demostrado que la berberina ayuda a mejorar la sensibilidad a la insulina y a reducir los niveles de glucosa en sangre, lo que la convierte en un posible tratamiento para la diabetes tipo 2. 5. Cardioprotector: Se ha investigado su capacidad para mejorar la salud cardiovascular al reducir el colesterol y los triglicéridos en sangre, así como al proteger contra la aterosclerosis. 6. Antihelmíntica: Se ha determinado que la berberina tiene propiedades en contra de una variedad de geo-helmintos ya que este tiene la capacidad de intercalarse en la tubulina de estos. 7. Antiparasitaria: La berberina es un potente agente antiparasitario ya tiene la capacidad de afectar los quistes de amebas parasitas en humanos. En resumen, A. mexicana es una planta con un potencial significativo en la medicina herbal debido a sus múltiples propiedades medicinales y a la presencia de diversos componentes fitoquímicos beneficiosos (Elizondo-Luévano et al., 2022). Sin embargo, su uso debe ser cuidadoso y bajo la supervisión de un profesional de la salud debido a la presencia de alcaloides tóxicos (Alonso-Castro et al., 2017). Es importante tener en cuenta que, aunque la berberina muestra promesas en la investigación, se necesita más evidencia científica para confirmar sus beneficios y determinar las dosis seguras y efectivas para su uso en humanos. Por lo tanto, es fundamental realizar una investigación adecuada y consultar a un profesional de la salud antes de utilizar cualquier parte de la planta con fines medicinales. Declaración de ética: Los autores respaldan plenamente este trabajo y han contribuido de manera significativa que justifica su autoría. No existe conflicto de interés y se han seguido todos los procedimientos éticos y requisitos necesarios. 8 �Agradecimientos: Al Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (CONACHYT) bajo el proyecto I1200/331/2023 y al PROGRAMA DE APOYO A LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (ProACTI 2023) de la UANL bajo el proyecto 16-BQ-2023. thanolic Extract of Argemone mexicana against Trichomonas vaginalis.’, The Korean journal of parasitology. 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Es el caso de del consorcio microalga-bacteria, una fascinante alianza que tiene increíbles promesas para transformar el tratamiento de residuos y dar lugar a productos biológicos valiosos. Celestino García Gómez1* Universidad Autónoma de Nuevo León. Francisco Villa S/N Col. ExHacienda El Canadá 66415, General Escobedo, N.L., México. *Correspondencia: celestino.garcia.gm@uanl.edu.mx Microalgas y bacterias como socios en la innovación verde. Imaginen un mundo en el que los microorganismos trabajan de la mano para hacer frente a los desafíos ambientales. Las microalgas, los superhéroes fotosintéticos, unen fuerzas con las bacterias en un baile armonioso. Las microalgas ofrecen un entorno nutritivo y nutrientes esenciales, mientras que las bacterias se reembolsan liberando sustancias que promueven el crecimiento. Juntos, crean un dúo dinámico listo para abordar algunos de nuestros problemas más urgentes. Tratamiento de residuos. El tratamiento de los desechos nos afecta a todos. Los consorcios de microalgas-bacterias están entrando en el centro de atención ofreciendo una solución natural y eficaz. En las aguas residuales, estos pequeños organismos absorben nutrientes mediante la fotosíntesis, mientras que las bacterias descomponen los contaminantes orgánicos, el resultado un agua más limpia que contribuye a un medio ambiente más saludable para todos. De los desechos a Productos biológicos valiosos. Ahora, hablemos de convertir el desperdicio en algo verdaderamente valioso. Los consorcios de microalgas-bacterias no son sólo el equipo de limpieza de la naturaleza, también son biofábricas que producen productos biológicos de alto valor. Su rápido crecimiento y la biomasa rica en nutrientes abren la puerta a alternativas sostenibles como los biocombustibles, los biofertilizantes e incluso los piensos para animales que contienen nutrientes. Imaginen un mundo en el que los desechos no solo se eliminan, sino que se transforman en recursos que nos benefician a todos. 12 �Revolución de la Energía Verde: Biocombustibles y más allá. Nuestra dependencia de fuentes de energía tradicionales es una preocupación para el medio ambiente. Los consorcios de microalgas y bacterias ofrecen una revolución energética ecológica al servir como fábricas de biocombustibles. El alto contenido de lípidos de las microalgas, impulsado por la colaboración bacteriana, proporciona una fuente prometedora de biocombustibles limpios y renovables. Esto no sólo satisface nuestras necesidades energéticas, sino que también reduce nuestra huella de carbono, contribuyendo a un futuro más sostenible. rentable para la rehabilitación de sitios contaminados. Piense en ellos como el equipo de limpieza de la naturaleza, trabajando incansablemente para restaurar el equilibrio a los ecosistemas afectados por las actividades humanas. Retos: un llamamiento a la acción. Si bien el potencial es inmenso, existen desafíos como la optimización de la composición de los consorcios y la garantía de la viabilidad económica. Sin embargo, en lugar de ver estos retos como obstáculos, deben considerarse oportunidades de acción colectiva. Como sociedad, podemos apoyar la investigación e innovación que desbloquee el pleno Armonía Agrícola: Biofertilizantes y alimentos ricos potencial de los consorcios de microalgas-bacterias, imen nutrientes. Para aquellos con un pulgar verde, los con- pulsándonos hacia un futuro más verde y sostenible. sorcios microalgas-bacterias traen buenas noticias. La Conclusión: Un horizonte verde brillante. A medida biomasa rica en nutrientes producida por estas asociaque navegamos por las complejidades del tratamiento ciones puede utilizarse para crear biofertilizantes, reduciendo la necesidad de productos químicos sintéticos en de residuos y la búsqueda de productos biológicos valiola agricultura. Además, como fuente de alimentos ricos sos, los consorcios de microalgas-bacterias surgen como en nutrientes, estos consorcios contribuyen a un ganado héroes no mencionados. Sus aplicaciones potenciales se extienden mucho más allá del microscopio, tocando más sano y a una cadena alimentaria más sostenible. nuestras vidas de maneras que quizás aún no comprenLa tripulación de limpieza: Bioremediación en ac- damos plenamente. Al entender y defender estas alianción. Los desastres ambientales y los paisajes contami- zas microscópicas, preparamos el camino para un futunados son una realidad desafortunada. Sin embargo, los ro en el que los desechos se transforman, la energía es consorcios de microalgas y bacterias ofrecen un brillo de sostenible y nuestro medio ambiente florece en armonía esperanza a través de la bioremediación. Su capacidad con la naturaleza. Juntos, abrazemos las posibilidades de para adaptarse a diversos entornos y descomponer los un horizonte verde brillante. contaminantes los convierte en una solución natural y 13 �14 �El consumo energético en la Agricultura: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES Guadalupe Gutiérrez Soto1, Iosvany López Sandin1* 1.Biomolecular Innovation Group, Facultad de Agronomía, Universidad Autónoma de Nuevo León. Francisco Villa S/N Col. ExHacienda El Canadá 66415, General Escobedo, N.L., México.* Correspondencia/Correspondence: abelardo.chavezmn@uanl.edu.mx (A.C.-M.) *Correspondencia: iosvanyls @gmail.com L a agricultura, desde sus orígenes, ha sido una actividad que ha demandado un consumo considerable de energía. Desde el arado de la tierra hasta la cosecha y el procesamiento de los alimentos, cada etapa del ciclo agrícola requiere un aporte energético significativo. En la era moderna, con la mecanización y la industrialización del sector agrícola, el consumo de energía ha aumentado aún más, lo que plantea importantes desafíos y oportunidades para la sostenibilidad y la eficiencia del sistema alimentario global. Uno de los principales aspectos a considerar en el consumo energético en la agricultura es el uso de maquinaria y equipos agrícolas. Desde tractores y cosechadoras hasta sistemas de riego y almacenamiento, la maquinaria agrícola depende en gran medida de los combustibles fósiles para funcionar. Este consumo de energía no solo implica costos económicos significativos para los agricultores, sino que también contribuye a las emisiones de gases de efecto invernadero y al cambio climático. Además de la maquinaria, el uso de insumos agrícolas, como fertilizantes y pesticidas, también conlleva un consumo energético importante. La fabricación, transporte y aplicación de estos insumos requiere grandes cantidades de energía, lo que aumenta la huella de carbono de la agricultura convencional. La transición hacia prácticas agrícolas más sostenibles, como la agricultura orgánica y el manejo integrado de plagas, puede reducir la dependencia de estos insumos y disminuir el consumo energético asociado. Otro aspecto relevante es el transporte y la distribución de 15 �los productos agrícolas. El envío de alimentos desde las zonas de producción hasta los mercados y consumidores finales implica el uso de combustibles fósiles y genera emisiones de gases de efecto invernadero. La promoción de sistemas alimentarios más locales y regionales puede reducir la distancia de transporte y disminuir el impacto ambiental asociado. Además de los desafíos, el consumo energético en la agricultura también presenta oportunidades para la innovación y la mejora. El desarrollo de tecnologías más eficientes, como tractores eléctricos y sistemas de riego inteligentes, puede reducir el consumo de energía y mejorar la productividad agrícola. Asimismo, la utilización de energías renovables, como la solar y la eólica, puede ayudar a descentralizar la producción de energía en el sector agrícola y reducir su dependencia de los combustibles fósiles. Estudios de Ciclo de Vida del Consumo de Energía en la Agricultura Los Estudios de Ciclo de Vida (ECV) del consumo de energía en la agricultura son una herramienta esencial en la evaluación del impacto ambiental y energético de la producción agrícola. Estos estudios permiten analizar detalladamente el flujo de energía a lo largo de toda la cadena de producción agrícola, desde la preparación del suelo hasta la distribución de los productos agrícolas en el mercado. El propósito principal de los ECV del consumo de energía en la agricultura es proporcionar una evaluación exhaustiva de la cantidad total de energía utilizada en la producción agrícola. Esto incluye tanto la energía directa, como los combustibles fósiles y la electricidad utilizada en las operaciones agrícolas, así como la energía indirecta incorporada en los insumos agrícolas, como los fertilizantes, la maquinaria y los pesticidas. Además de medir el consumo energético total, los ECV tienen como objetivo identificar las etapas específicas de la cadena de pro- 16 �ducción agrícola que tienen un mayor consumo de energía. Esta información es crucial para que los agricultores y las empresas agroalimentarias puedan enfocar sus esfuerzos de mejora en las áreas más críticas y adoptar prácticas más eficientes desde el punto de vista energético. Otra función importante de los ECV es comparar diferentes sistemas de producción agrícola para determinar cuáles son más eficientes en términos de uso de energía. Esto puede ayudar a los agricultores a tomar decisiones informadas sobre qué prácticas agrícolas son más sostenibles desde el punto de vista energético y ambiental. Aplicaciones: Los ECV del consumo de energía en la agricultura tienen una amplia gama de aplicaciones prácticas, entre las que se incluyen: •Desarrollo de estrategias para la reducción del consumo energético: Los resultados de los ECV pueden ayudar a identificar oportunidades para mejorar la eficiencia energética en la agricultura, como la adopción de prácticas agrícolas sostenibles, el uso de energías renovables y la optimización del uso de maquinaria agrícola. En la figura 1 se muestra el ejemplo del entradas y salidas de energía del sistema de producción del sorgo dulce. •Certificación de productos agrícolas: Los ECV pueden utilizarse para certificar productos agrícolas con un bajo consumo energético, lo que puede ser un factor importante para los consumidores que buscan productos sostenibles y respetuosos con el medio ambiente. •Toma de decisiones políticas: Los resultados de los ECV pueden proporcionar información valiosa a los gobiernos para la elaboración de políticas públicas que fomenten la agricultura sostenible y la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero en el sector agrícola. Figura 1. Diagrama de bloques de la producción de materia prima de sorgo dulce (primera etapa) y sus respectivas entradas y salidas de energía del sistema. Tomada de López Sandin, I. (2020). Evaluación del potencial de la variedad de sorgo dulce [Sorghum bicolor (L.) MOENCH] “ROGER” en la obtención de bioetanol bajo diferentes sistemas de producción (Doctoral dissertation, Universidad Autónoma de Nuevo León). 17 �Conclusiones: En conclusión, el consumo energético en la agricultura es un aspecto fundamental para considerar en la búsqueda de un sistema alimentario más sostenible y resiliente. Si bien presenta desafíos significativos, también ofrece oportunidades para la innovación y la mejora. La transición hacia prácticas agrícolas más sostenibles y el uso de tecnologías más eficientes son pasos clave para reducir el consumo de energía y mitigar el impacto ambiental de la agricultura en el futuro. En este sentido, los Estudios de Ciclo de Vida del consumo de energía en la agricultura son una herramienta poderosa para evaluar y mejorar la sostenibilidad y la eficiencia energética del sistema alimentario global. Al proporcionar una evaluación integral del uso de energía en la producción agrícola, además pueden ayudar a guiar la toma de decisiones informadas a nivel empresarial, político y de consumidor hacia un futuro más sostenible y resiliente. 18 �19 �HISTORICAL DEVELOPMENT OF EXOPLANET DISCOVERIES S ince the discovery of the first planets outside our solar system in 1992 (around a pulsar) and in 1995 (around a main sequence star), this field has become one of the fastest growing in astronomy. (Schneider, 2011). A planet is an object orbiting a star that is massive enough to have rasumed a nearly spherical shape and also to have cleared the protoplanetary disk in which it formed of dust and debris. These characteristics distinguish planets from dwarf planets, which do not have enough mass to clear the protoplanetary disk area. In 2001 (and modified in 2003), the International Astronomical Union (IAU) provisionally defined the term exoplanet. planets revolved around the Sunargued that the fixed stars were similar to the Sun and that they were also accompanied by their own planets. Unfortunately, this claim was burned at the stake, and his death significantly delayed the scientific revolution. SSir Isaac Newton (1643-1727) also considered the existence of other worlds. Cohen and Whitman in 1999 set out in their work entitled “The Principia: A New Translation and Guide” (modern translation of the masterpiece “Philosophiae Naturalis Principia Mathematica”), that Newton believed that stars must be suns with systems planetariums similar to ours. Quotes about exoplanet detections and astrometry of the same have been According to its definition, planets outside the Solar going on since the 19th century. An outstanding quote System must orbit a star or stelar remnant (white dwarf cocerns the binary star 70 Ophiuchi. In 1855, Captain or neutron star) and have a mass less than 14 times that W.S. Jacob at the Madras Observatory of the British East of Jupiter. Because of their reduced mass, they do not India Company, reported that orbital anomalies made. reach temperatures and densities high enough in their It is very likely that a planetary body existed in this biinteriors to fuse deuterium or any other chemical elenary system. In the 1890s, this hypothesis was strengthement. Therefore, they do not produce energy by nuclear ned at the University of Chicago and the United States fusio. Naval Observatory. In 1896 Thomas See declared that The first historical reference to exoplanets dates back anomalies in the orbits of the stars proved the existence to the 4th century BC, where Epicurus wrote a letter to of a dark body in system 70 Ophiuchi, with an orbital Herodotus in which one of his paragraphs mentions: period of 36 years around one of the stars in the binary “There is an infinite number of worlds, some like ours, system. However, all these conjectures and speculations others different”. As early as the 16th century AD, Gior- about this exoplanet ended when it was shown in 1889 dano Bruno (1548-1600), an astronomer who suppor- that a three-body system with these orbital parameters ted the Copernican idea that the Earth and the other would be highly unstable. 20 �Miranda Ortiz Alonso1* Universidad Autónoma de Nuevo León. Francisco Villa S/N Col. ExHacienda El Canadá 66415, General Escobedo, N.L., México. *Correspondencia: cmortiza@uanl.edu.mx In the middle of the 20th century, using astrometry that of Jupiter (6 times greater), but they orbit very close again, dynamic analysis studies of Barnard’s star, it was to their stars; therefore, they are very hot. These planets proposed that the star had two companions or Jupiter- are called “hot Jupiters”. -type exoplanets orbiting it(Van de Kamp, 1969). Astronomers were surprised by these “hot Jupiters,” Currently, astronomers generally report that all initial because according to the models, the giant planets reports of detection were inconclusive (Boss, 2009). This should only form at great distances from the stars. Other was the cause until the early 1990s, when it was claimed types of planets have been found over types, and it is that a planet orbiting a neutron star, also known as pul- now clear that “hot Jupiters” are a minority of extrasolar sar PSR 1829-10, had been discovered using the radio planets (this was an observational bias, since they are pulse time measurement method. This fact immediately easier detect). In 1999, Upsilon Andromedae (Titawin, received a intense attention. However, in January 1992, UAI, 2015) became the first main-sequence star known they themselves found errors in their calculations, whi- to have multiple planets (more than three planets). ch caused him to retract his discovery and publish it in Later in 2011, a group of Mexican astronomers, incluthe journal Nature. ding Dr. Carlos Pech, discovered a fourth planet for this On January 9, 1992, a planetary system orbiting the star. After the launch of NASA’s Kepler Satellite in 2009, pulsar PSR B1257+12 (now called Lich, UAI, 2015) was the discovery of exoplanets increased significantly. 95% discovered; such a system consisted of three low-mass of the exoplanets discovered were more smaller than objects orbiting the pulsar. These objects were the Neptune, and four, including Kepler-296f, were less than PSR exoplanets B1257+12b, PSR B1257+12c and PSR two and a half times the size of the Earth, in addition B1257+12d (Draug, Poltergeist and Phobetor respec- to being located in the habitable zones of their parent tively). In 1995, the first exoplanet orbiting a main se- stars. The first extrasolar planet found around a binary quence star was discovered at the Geneva Observatory, system, Kepler-16, which consists of two main-sequence the star was 51 Pegasi (Mayor and Queloz, 1995) (No- stars, which it orbits the two stars with an orbital period bel Prize 2019). The planet was named 51 Pegasi b, has of 228 days and its size is approximately that of Saturn. about half the mass of Jupiter, orbits its star in 4 Earth Currently, at the moment of writing these lines (Fedays, and is eight times closer to its star than Mercury is from the Sun. According to Rodríguez, L. F. (2015), most bruary 8, 2024), the number of confirmed exoplanets is of the first exoplanets discovered have a mass similar to 5618, this is according to the Extrasolar Planet Database Encyclopaedia. 21 �Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Revista de Divulgación Científica de la Facultad de Agronomía - UANL Volumen 1 / Año 1 / Enero-Abril / 2024 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Description An account of the resource La Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB) es una revista multidisciplinaria que se publica por la Facultad de Agronomía UANL, con frecuencia trimestral, enfocada a la divulgación científica, tecnológica y de conocimiento en las áreas de ciencias agrícolas, ciencias pecuarias, biosistemas o ciencias biotecnológicas e industrias alimentarias. Creator An entity primarily responsible for making the resource Facultad de Agronomía UANL Rights Information about rights held in and over the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Relation A related resource https://revistacab.uanl.mx/index.php/revista/index Subject The topic of the resource Ciencias Agroalimentarias Publisher An entity responsible for making the resource available Gutiérrez Soto, Juanita Guadalupe, Directora Editorial Language A language of the resource spa/eng Contributor An entity responsible for making contributions to the resource López Sandín, Iosvany, Editor en Jefe Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología Año de publicación El año cuando se publico 2024 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Trimestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología: Revista de Investigación Científica de la Facultad de Agronomía, 2024, Vol 1, No 1, Enero-Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource Gutiérrez Soto, Juanita Guadalupe, Directora Editorial Subject The topic of the resource Ciencias Agrícolas Ciencias Animal Ciencia de los Alimentos Biosistemas Description An account of the resource La Revista de Ciencias Agroalimentarias y Biotecnología (RCAB) es una revista multidisciplinaria que se publica por la Facultad de Agronomía UANL, con frecuencia trimestral, enfocada a la divulgación científica, tecnológica y de conocimiento en las áreas de ciencias agrícolas, ciencias pecuarias, biosistemas o ciencias biotecnológicas e industrias alimentarias. Publisher An entity responsible for making the resource available Facultad de Agronomía UANL Contributor An entity responsible for making contributions to the resource López Sandín, Iosvany, Editor en Jefe Contreras Cantú, Blanca Idolisa, Editora Técnica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2024 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021454 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://revistacab.uanl.mx Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La Hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Consorcio Microalga-Bacteria Consumo Energético Medicina Herbal Micodiversidad de Nuevo León https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/476/21720/Dialectica_Escenica_2024_Vol_1_No_1_Julio-Diciembre.pdf 34c5bf41249f66ee379503cbc1f80f99 PDF Text Text Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |1 �2 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx DIRECTORIO Dr. Santos Guzmán López / Rector UANL Dr. Juan Paura García / Secretario General UANL Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo / Secretario Académico UANL Dr. José Javier Villarreal Tostado / Secretario de Extensión y COMITÉ CIENTÍFICO INTERNACIONAL PhD. Alicia del Campo. California State University, Long Beach, M.A. Deyanira Triana Verástegui / Directora de la Facultad de Dr. Ezequiel Lozano. Universidad de Buenos Aires, Argentina Dra. Daniela Alejandra Cápona Pérez. Universidad de Chile, Cultura Artes Escénicas CONSEJO EDITORIAL EXTERNO Dr. Enrique Mijares Verdín. Universidad Autónoma de Juárez Chile/EEUU PhD. Lola Proaño Gómez. Universidad de California, Irvine, Ecuador/Argentina Chile Dr. Gino Luque Bedregal. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú Durango, México Dr. Carlos Salazar Zeledón. Universidad de Costa Rica, Costa Rica Nuevo León, México EDITOR EN JEFE Dr. Jesús Eduardo Oliva Abarca. Facultad de Artes Visuales, Dra. Eréndira Rebeca Villanueva. Universidad Autónoma de Mtro. Sergio Rommel Alfonso Guzmán. Universidad Autónoma de Baja California, México Dra. Sandra Guadalupe Altamirano Galván. Universidad Autónoma de Nuevo León, México CONSEJO EDITORIAL INTERNO M.A. Deyanira Triana Verástegui. Facultad de Artes Escénicas, UANL, México COORDINACIÓN DE VINCULACIÓN M.A.E. Mayra Daniela Leal. Facultad de Artes Escénicas, UANL, México UANL, México EDITORES TÉCNICOS M.A. Armandina Yarezi Salazar Díaz. Facultad de Artes Escéni- UANL, México M.A.E. Bernardo Martínez Evaristo. Facultad de Artes Escénicas, M.A Gretchen Cortés Salas. Facultad de Artes Escénicas, UANL, UANL, México México M.H. Olivia Janneth Villarreal Arizpe. Facultad de Artes Escénicas, CORRECTOR DE RESUMEN EN INGLÉS Sylvia Graciela González Díaz. Facultad de Artes Escénicas, Dra. Emma Alicia Lozano García. Facultad de Artes Escénicas, UANL, México M.A. Jeanny Janeth Carrizales Márquez. Facultad de Artes cas, UANL, México UANL, México Escénicas, UANL, México DISEÑO GRÁFICO COMITÉ CIENTÍFICO NACIONAL Dra. Rocío Galicia. Centro Nacional de Investigación, Documenta- México ción e Información Teatral Rodolfo Usigli CITRU-INBAL, México Dra. Verónica Lizett Delgado Cantú. Universidad Autónoma de Nuevo León, México Dra. Ana Cristina Medellín Gómez. Universidad Autónoma de Querétaro, México Dr. Jorge Francisco Aguirre Salas. Universidad Autónoma de Nuevo León, México Dra. Rocío Luna Urdaibay. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México Lic. Montserrat Jara Castillo. Facultad de Artes Escénicas, UANL, IMAGEN DE LA PORTADA Van Hugo Dialéctica Escénica. Revista de la Facultad de Artes Escénicas UANL, Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio–diciembre 2024., es una publicación semestral de acceso abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Artes Escénicas UANL, Calle Praga y Trieste s/n, Fraccionamiento Las Torres, Campus Mederos, UANL. C. P. 64930, Monterrey, Nuevo León, México. Dialéctica Escénica. Revista de la Facultad de Artes Escénicas UANL reserva del derecho exclusivo de uso del nombre bajo la licencia 04-2024-040817242200-102. ISSN en trámite. Correo electrónico: dialectica.escenica@uanl.mx. Dirección web: https://dialecticaescenica.uanl.mx/index.php. Editor responsable: Dr. Jesús Eduardo Oliva Abarca. Responsable de la última actualización de este número: Editores técnicos M.A.E. Bernardo Martínez Evaristo y M.A. Armandina Yarezi Salazar Díaz. Fecha de la última modificación: 25 de julio de 2024. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |3 �4 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Presentación Desde su génesis, las universidades mantienen un rol crucial en la generación del conocimiento. Son el espacio idóneo para crear nueva información, preservarla y compartirla. Con el firme compromiso que distingue a nuestra Universidad Autónoma de Nuevo León, la Facultad de Artes Escénicas se suma a la creación de un espacio que permita la discusión y la reflexión del campo escénico desde un enfoque transdisciplinar: Dialéctica Escénica: Revista de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL, proyecto editorial de investigación que opera dentro de los parámetros de acceso abierto con el fin de dar otra plataforma de diálogo a investigadores, académicos y a toda la comunidad interesada en las múltiples áreas que atraviesan las disciplinas artísticas escénicas. En este primer número se presentan propuestas interesantes que abordan la danza y el teatro desde distintas áreas: El análisis literario de una obra dramática; la revisión histórica de los espacios teatrales independientes; la consideración de la creación de programas educativos en modalidad mixta para la enseñanza de la danza; la enseñanza del arte en los niveles educativos básicos en el país; la revisión de conceptos universales como el amor dentro de algunas representaciones teatrales; incluso, la recomendación de un material documental que aborda el tema de las prácticas biográficas y documentales en el teatro siglo XXI a partir del estudio de la obra de una artista con reconocimiento internacional. Agradecemos a nuestra Máxima Casa de Estudios y al Rector de la misma, el Dr. Santos Guzmán López, por todo el apoyo brindando en las gestiones necesarias para llevar a buen término esta revista. Así mismo, agradecemos a cada uno de los integrantes del Comité Científico y los Consejos Editoriales, tanto interno como externo, y a los autores, quienes con sus oportunas participaciones han permitido la materialización de nuestra publicación. Esperamos que este espacio propuesto desde el entusiasmo por el intercambio de conocimiento abone considerablemente al área de las revistas académicas especializadas en nuestro campo de saber y contribuya a la importantísima tarea de posicionar la investigación que atañe al arte como un campo de estudio riguroso con la misma seriedad y validez para el desarrollo humano que posee la ciencia. Que este número sea solamente el primero de muchos. ¡Larga vida a Dialéctica Escénica! M.A. Deyanira Triana Verástegui Directora de la Facultad de Artes Escénicas Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |5 �6 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Índice Artículos ciéntificos 8 Dramaturgialidad a partir de la obra Cartas al pie de un árbol de Ángel Norzagaray Daniel Serrano Moreno, Ema Guadalupe Patricia Bejarle Pano, Claudia García Villa 26 Más vale trote que dure y no teatro que canse: El papel de Formación Actoral al Trote A.C. dentro de teatro en Aguascalientes Steady Trot Over Long Distance is Better than Tiring Theater: Carlos Adrián Padilla Paredes 56 La construcción social del amor en el teatro: una revisión conceptual, histórica y cultural 70 Análisis de factibilidad de la modalidad mixta para el programa de la Licenciatura en Danza Contemporánea de la UANL Jesús Gerardo Cervantes Flores, Gerardo Valdez Alejandro Emma Alicia Lozano García 98 Artículo de reflexión Evolución de la Educación Artística en México: Análisis histórico Grecia Lucia Esparza Gaytán Reseña 116 Incrustaciones documentales en la escena argentina: Vivi Tellas, curadora de utopías Ezequiel Lozano Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |7 �Artículos científicos RECIBIDO: 13 de junio de 2024 ACEPTADO: 1 de julio de 2024 DOI: 10.29105/de.v1i1.4 Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional Dramaturgialidad a partir de la obra Cartas al pie de un árbol de Ángel Norzagaray Dramaturgiality Based on Ángel Norzagaray’s Play Cartas al pie de un árbol Daniel Serrano Moreno1 Facultad de Artes Tijuana Universidad Autónoma de Baja California / Baja California, México Contacto: daniel@uabc.edu.mx ORCID: 0009-0009-3682-0696 Ema Guadalupe Patricia Bejarle Pano2 Facultad de Artes Tijuana Universidad Autónoma de Baja California / Baja California, México Contacto: linguistica@uabc.edu.mx ORCID: 0000-0003-2094-9136 Claudia García Villa3 Facultad de Artes Tijuana Universidad Autónoma de Baja California / Baja California, México Contacto: claudiavilla@uabc.edu.mx ORCID: 0009-0004-0734-5826 1 Doctor en Artes por el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura, dramaturgo y director de teatro, y profesor-investigador de tiempo completo de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). 2 Candidata a Doctor en Lingüística por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Maestra en Educación con especialidad en Lingüística Aplicada por parte del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). Maestra en cultura escrita, docente del área de actuación y dirección de la Licenciatura en Teatro y docente de la Maestría en Dramaturgia Escénica y Literaria de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Baja California. 3 8 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Dramaturgialidad a partir de la obra Cartas al pie de un árbol de Ángel Norzagaray Dramaturgiality Based on Ángel Norzagaray’s Play Cartas al pie de un árbol Resumen A partir del concepto de literaturidad, propuesto por Jonathan Culler, y del análisis de la obra Cartas al pie de un árbol de Ángel Norzagaray, se propone una manera de medir el valor literario-dramático de una obra teatral. Este término se llama dramaturgialidad, pero debe sortear algunos obstáculos como la subjetividad de la cualificación de la literatura, como sucede con la literaturidad de Culler. Esta dramaturgialidad contempla seis rasgos: Lenguaje integrado, poesía de lo cotidiano, facultad de dialogación, ficción, estética y capacidad de progresión dramática. Se propone una primera etapa de experimentación, en la que la dramaturgialidad sea aplicada a diversos textos para afinar su precisión y demostrar su funcionalidad, y se concluye que la funcionalidad de la dramaturgialidad está relacionada con la elección de la literatura dramática para llevarla a la puesta en escena. Palabras clave: dramaturgialidad, texto dramático, Ángel Norzagaray. Abstract Drawing on the concept of literariness, proposed by Jonathan Culler, and the analysis of the play Cartas al pie de un árbol by Ángel Norzagaray, a method for measuring the literary-dramatic value of a theatrical work is proposed. This concept is termed ‘dramaturgiality’, but it must address challenges like the subjectivity inherent in Culler’s literariness. This dramaturgiality contemplates six features: integrated language, poetry of the everyday, faculty of dialogue, fiction, aesthetics, and capacity for dramatic progression. A first stage of experimentation is proposed, in which dramaturgiality is applied to various texts to refine its precision and demonstrate its functionality, and it is concluded that the functionality of dramaturgiality is related to the selection of dramatic literature for staging. Keywords: Dramaturgiality, Dramatic text, Ángel Norzagaray Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |9 �Artículos científicos Introducción En este trabajo se pretende analizar la dramaturgialidad en la obra Cartas al pie de un árbol (editada en 2003 por la editorial Siglo XXI conjuntamente con el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes) del dramaturgo sinaloense Ángel Norzagaray. Para explorar el concepto de dramaturgialidad, se parte de la premisa fundamental bajo la cual todo texto dramático, a diferencia de otros géneros literarios, contiene, en mayor o menor grado, un sentido de performatividad, es decir, sus componentes textuales están intrínsecamente vinculados con sus posibilidades interpretativas en escena. Cartas al pie de un árbol es una de las obras por las que se conoce el trabajo del dramaturgo y director de escena Ángel Norzagaray (La Trinidad, Sinaloa, 1961 - Tijuana, Baja California, 2021). Estrenada en 2001, Cartas al pie de un árbol dio su última función en un homenaje póstumo a su autor en el Teatro Isauro Martínez de Torreón, Coahuila, el 17 de noviembre de 2022, en el marco de la 42 Muestra Nacional de Teatro, que organiza el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Cabe mencionar que fue el mismo montaje estrenado por Norzagaray 21 años atrás, por supuesto, con variaciones en el reparto, ya sea por intérpretes también fallecidos o por aquellos que dejaron el montaje por otros proyectos artísticos. La obra, mencionada por el crítico teatral Rodolfo Obregón como “uno de los espectáculos más entrañables de la década” (2010, p. 67) tuvo funciones en diversos países (Estados Unidos y Francia, solo por mencionar dos), además de traducciones al francés y al checo en 2003. Cuenta la historia de Cleofas Hernández, un mexicano que, al cruzar la frontera de México con Estados Unidos, sufre un accidente que le produce ceguera y le daña la memoria, por lo cual no sabe cómo regresar a su tierra. Después de un tiempo de no tener noticias de él, la madre emprende un viaje al norte para buscarlo. Ella es sorda, él es ciego. Norzagaray decía que era una historia que le había contado su madre, quien confirma dicha información en el documental Los trabajos y los días de Felipe Parra Sámano (2023). La contusión dramática anudada por Norzagaray nos plantea un tema social que desafortunadamente no va a envejecer: la migración y sus consecuencias terribles. El relato es poéticamente desgarrador. El tema parece haber hecho mella en la cotidianidad de los habitantes de México, especialmente en los de la frontera norte, de tal manera que han normalizado la muerte a raíz de los cruces sin documentos a Estados Unidos. Pero, al estilo de Óscar Liera en El camino rojo a Sabaiba, Norzagaray cubre de poesía la cotidianidad para que pueda permanecer. Pareciera que la poesía en el teatro es el gran bastión de la permanencia. Características dramáticas de Cartas al pie de un árbol En una entrevista realizada en 2005 para la escritura de un libro titulado A razón de la nostalgia, en conmemoración de los 50 años de la Universidad Autónoma de Baja California, Norzagaray dice: 10 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Fernando Torres Cuesta, me daba Prosa y verso, que era justamente eso: trabajar espectáculos a partir de prosa y verso. Pero él hizo un trabajo muy interesante, de ligar todas las artes. Por ejemplo él nos hablaba del impresionismo, y nos pasaba documentales con la música de Debussy, donde veíamos imágenes del impresionismo, y leíamos poetas impresionistas, y veíamos pintura impresionista, y nos dábamos una idea global de este movimiento. Así lo hacía con todo. Al final hicimos un espectáculo con poetas malditos. (Serrano, 2006, p. 168) Norzagaray declara que, desde que era estudiante de la Facultad de Teatro de la Universidad Veracruzana, la mezcla de lenguajes (que no interdisciplinariedad) era una forma conveniente de contar una historia. Si ya esta historia parece ser parte de la cotidianidad, el autor la llena de imágenes poéticas (desde la puesta en escena, sobre todo) para hacer de lo ordinario algo extraordinario, que es una de las características del artista. Pero así como hay una necesidad de comprensión de los términos subjetivos del arte, también hay una necesidad de establecer métodos de medición para determinar la calidad de las propuestas artísticas, y para efectos de este artículo, propuestas dramático-literarias. Jonathan Culler (en Angenot, et al., 1993) propone cinco rasgos de literaturidad, es decir, cinco puntos para dilucidar si un texto es literatura o solo se queda en el nivel de mensaje escrito. Los cinco rasgos de literaturidad son: lenguaje en primer plano, lenguaje integrado, ficción, estética e intertextualidad y autorreflexión. Cuando se habla de procesamiento cognitivo del discurso, principalmente en la teoría del esquema de Rumelhart y Van Dijk, se trata del lenguaje en primer plano y lenguaje en segundo plano como componentes estructurales fundamentales que permiten el establecimiento de la diferencia entre el foco del discurso y el tópico del discurso. En ese sentido, el contexto, (condiciones de enunciación) y el cotexto (condiciones de estructuración sintáctica) determinan, en primer lugar, aquello que es relevante en un texto dramático y que se constituye como elemento fundamental para la semiosis en escena. Sin embargo, en esta medición se interpone la subjetividad de la cualificación de la literatura. El propio Culler afirma que no hay todavía certezas al respecto y, con un dejo de mordacidad, afirma: podríamos llegar a la conclusión de que la literatura no es ninguna cosa más que aquello que una sociedad determinada trata como literatura: es decir, un conjunto de textos que los árbitros de la cultura –profesores, escritores, críticos, académicos– reconocen que pertenece a la literatura. Esta conclusión no es muy satisfactoria, pero nos servimos de otras categorías de esta índole mediante las cuales los criterios de definición y de delimitación de los objetos culturales nos remiten a las opiniones cambiantes. (Culler en Angenot, et al.,1993, p. 37) Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |11 �Artículos científicos Objetivar los parámetros es el reto, porque los criterios entre los árbitros literarios – como los menciona Culler– serán plurales como diversas son las manifestaciones dramáticas. En los cinco rasgos de literaturidad ya mencionados, los dos primeros funcionan como criterios para un texto que no será puesto en acción, pero la pregunta es, ¿funcionan para literatura dramática? Hay en el texto dramático un componente poco explorado y que paradójicamente es su rasgo distintivo: la configuración de una metaestructura característica, un entramado lingüístico-performativo o subtexto, cuyo fin es bosquejar, sin duda, su realización escénica. En un trabajo anterior (Serrano, 2024, p. 182-196) y llevados de la mano de Culler se determinó que El camino rojo a Sabaiba de Óscar Liera cumplía con los cinco grados de literaturidad. En los dos primeros rasgos la evidencia está presente en el subtexto y en las didascalias. En el caso de Cartas al pie de un árbol, el lenguaje en primer plano se comprueba justamente en el subtexto. Las acotaciones en la obra son mínimas. Una al principio: “Salvo en el espacio llamado ‘¡Hay que esperar!’ Los personajes responderán con una reacción eléctrica al escuchar variaciones de la palabra esperanza: esperar, espero, esperando, etc.” (Norzagaray, 2003, p. 95). Y otra al final: “Mamá sorda no escucha, sigue rumbo al norte donde levanta la cruz que da cuenta de su muerte con un letrero que dice ‘DESCONOCIDA’” (Norzagaray, 2003, 120). El autor etiqueta cada una de las escenas con títulos que aunque pueden considerarse acotaciones, no intervienen en la acción de ese drama. Por lo menos en las primeras tres escenas de la obra (El caos, ¡Hay que esperar! y Desesperanza) todas las derivaciones del verbo esperar y la palabra esperanza están resaltadas con texto en negrita. Esa indicación se debe inferir como un subtexto que definitivamente orienta la realización escénica y, por dicha razón, estas derivaciones son indispensables. Así, en la puesta en escena realizada por el autor, la indicación era la suspensión en el tiempo por un momento, la relevancia de la espera como el único recurso para seguir adelante. La escena entonces se vuelve poética debido, en gran parte, a la construcción plástica con los cuerpos de los actores. En su contraparte textual, el lenguaje en primer plano está en el subtexto que ayuda a dicha resolución escénica. Si bien, la puesta en escena es efímera, las negritas en la publicación consignan este lenguaje en primer plano y trascienden a futuros montajes de la obra. Paralelamente, Culler nota que “los críticos literarios y los historiadores de la literatura utilizaban la vida personal del autor, la psicología, la filosofía, en vez de vislumbrar una ciencia literaria” (Culler, en Angenot, et al., 1993, p. 39). Habría que preguntarse si la literatura requiere convertirse en ciencia, lo que implicaría que tendría que ser generada exclusivamente por científicos. Jackobson sostiene que “si los estudios literarios quieren convertirse en una ciencia, han de reconocer el procedimiento como a su personaje único” (Citado por Culler, en Angenot, et al., 1993, p. 39). He aquí una paradoja importante: pareciese que la literatura como ciencia no es necesaria sino para el acto de crear, lo que puede resultar en un oxímoron complejo. 12 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos El lenguaje integrado, que es el segundo rasgo de literaturidad en el esquema de Culler, se manifiesta a través de la poesía de lo cotidiano. No obstante, los personajes de Cartas al pie de un árbol están en su momento, en su entorno, en su búsqueda y no tienen tiempo de pensar en lo poético. Pero en los textos dramáticos, dicho rasgo se encuentra presente porque el dramaturgo debe propiciar ese espacio. En Cartas al pie de un árbol hay ejemplos contundentes, sobre todo en la sonoridad. Además del pasaje ya citado de la espera, en la que la conducción poética está en la derivación de esperar, hay un momento en el que Crisóforo Pineda, el oaxaqueño vendedor recita, mientras se encuentra con el sueño americano hecho realidad: Pos yo voy a llevarle yerbas a los güeros, para vivir allá de lo que da la tierra aquí. Es una idea vieja que yo tengo, pero hasta ahora me animé. Hasta ahora que se me están muriendo de hambre los chamacos; porque el hambre no la cura el chicalote, el tabachín, el cuachalalate, achicoria, zempasúchil, saltatechichi, chile chiltepín... No, pos ésa se cura comiendo. Y pos allá por las yerbas no pagan casi nada, pero pos acá sí. Acá los güeros se atascan con pastillas bien caras; cuando vean lo que hace el chicalote, el tabachín, cuachalalate, achicoria, zempasúchil, saltatechichi, chile chiltepín... (Norzagaray, 2003, p. 108) Norzagaray potencia el sonido consonántico “ch” para crear una imagen poética sonora. Potencia la fonética, es decir, el sonido de la consonante “ch” para crear una imagen poética sonora, teniendo en cuenta que esta consonante palatal es por sí sola sorda, pero la repetición provoca un efecto sonoro característico. Algo que es efímero y, al mismo tiempo, perdura en la memoria sonora del espectador. Es una clara muestra del lenguaje integrado. Cabe mencionar que el personaje dice ese mismo parlamente en zapoteco y en inglés, conservando su resonancia. El parlamento reverbera en los oídos del espectador y refuerza el uso del lenguaje para la creación de un personaje que engloba, en pocos renglones, la importancia de la presencia de los migrantes en los Estados Unidos. Cartas al pie de un árbol cumple con el segundo rasgo de literaturidad. El tercer rasgo que propone Culler está presente en toda manifestación dramática. Allí no hay mucho que discutir. Se trata de la ficción. Incluso en aquellos textos basados en hechos reales, la ficción es necesaria, puesto que no hay certeza de cómo sucedió la situación que se representa y, aunque la hubiese, el teatro requiere ficcionalidad para que permanezca en la convención. Rodolfo Usigli decía, a propósito de lo histórico en la ficción: Si se lleva un tema histórico al terreno del arte dramático, el primer elemento que debe regir es la imaginación, no la historia. La historia no puede llenar otra función que la de un simple acento de color, de ambiente o de época. En otras palabras, sólo la imaginación permite tratar teatralmente un tema histórico”. (citado en Cervera, 2010, p. 139) Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |13 �Artículos científicos Y aunque la fábula de Cartas al pie de un árbol no es un hecho histórico sino un hecho real, con más certeza se aplica el principio de Usigli. La dramatización y la poetización de la realidad es del autor. Entendamos como poetización de la realidad el proceso de tomar la realidad y engrandecerla a los ojos del espectador a partir de protocolos líricos y dramáticos. Celene García sostiene: “La poetización de la realidad que incluye tanto la distorsión del referente por medio de una óptica lírica o de una expresión poética, como la naturalización de lo maravilloso.” (García, 2004, p. 217). En Cartas al pie de un árbol, Norzagaray poetiza la realidad: Hombre 1: ¡Vámonos! Mujer: No, hay que esperar. Hombre 1: No va a venir. Hombre 2: No. Hay que esperar. Mujer: Sí. Esperar. Hombre 1: No. Vámonos. Mujer: Hay que esperar. Hombre 2: Hay que esperar. Hombre 1: ¿Esperar? Pos: esperar. Hombre 3: ¿Qué pasó? ¿Dónde estaban? Los estuve esperando. Quedamos hace media hora... tenemos que llenar un galón con agua. Nos van a cruzar por el desierto. Yo nomás hago una llamada y regreso. (Norzagaray, 2003, 97) La escena enfatiza la esperanza de los personajes, que es lo único que les importa y que los imputa como ilegales. La realidad está poetizada para que el espectador dimensione la fábula, y esta dimensión da paso a la ficción. El cuarto rasgo de literaturidad de Culler es la estética como atracción hacia algún momento literario, algún objeto, alguna manifestación musical o que es derivada de la belleza y de cierta atracción que puede causar lo inusual. La estética encontrada, por ejemplo, en una serpiente, que nos causa al mismo tiempo terror. O la belleza que podemos encontrar en un bulldog inglés. Pero la belleza es relativa y la estética se contagia de esto último. O como lo decía George Santayana: “La verdad es que el grupo de actividades que llamamos Estética es variopinto, creado por ciertos accidentes históricos y literarios” (Santayana, 2006, p. 72). Cartas al pie de un árbol es un accidente literario provocado por un accidente de poca importancia en lo individual, pero de mucha en lo colectivo. Puesto que la historia de la mamá sorda no es un hecho histórico, históricas serán las vicisitudes horrorosas que rodean la migración y que están, como ya se dijo antes, poetizadas en la pieza dramática. Y esa migración va escoltada por diversas manifestaciones escénico-poéticas que llamaremos “accidentes escénicos” hasta darle sentido a la historia. Ahora bien, el caso a continuación no se puede categorizar como accidente literario 14 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos porque en el libreto no hay indicación de lo que sí sucedió en la puesta en escena: Hay un momento, después de un parlamento del pollero con la madre, en el que entra a escena un mariachi, interpretando la canción “Paloma querida”, compuesta por José Alfredo Jiménez. El mariachi, mientras canta, camina por todo el escenario, completando la procesión de los personajes migrantes. Uno de ellos carga en su hombro una imagen de yeso de la Virgen de Guadalupe. Otro, una figura de Jesús Malverde, uno más se muestra confundido. Al centro, el pollero, vestido más como un pachuco elegante, permanece de espaldas, inmóvil, con los brazos abiertos, a manera de desprecio, como un cristo renegado, mientras que la madre se va a sentar al lado izquierdo del escenario, en proscenio, justo el punto donde es común que el espectador vea primero (Zenteno, 2022, 53m51s). Por un lado, esta manifestación estética no es un rasgo de literaturidad en la obra en tanto que literatura dramática, puesto que no está en el libreto, sino que es generada a través de la dramaturgia del director. Por otro lado, la estética se encuentra presente en personajes como el Saurino, un narrador-adivinador que enlaza la fábula también de manera poética. El mote de Saurino, según lo contaba Norzagaray, se refería a las personas que veían a los muertos en los pueblos. Personajes que tienen un sexto sentido y que son de utilidad para la ficción. Después de la intervención del mariachi, dice el Saurino: He visto cosas simples, y cosas que la gente ni se imagina. Chistosas y horribles. Vi casarse a la indocumentada con el gringo, ella de blanco acá y él de frac allá, dándose el beso entre la malla de alambre. Partidos de voleibol he visto, con un equipo gringo y uno mexicano, pelota binacional y la cerca como red. Muertos, muchos muertos que sigo viendo, pero la gente no me cree, gente que se murió en medio del desierto porque no quiso abandonar el ajedrez de mármol que llevaba de Puebla a Nueva York. O congelada, pero sin soltar los coricos, las semitas que traían de Sinaloa y que llevaban a Sacramento. Vi encallar en la arena una virgen de Guadalupe de talavera, y ahí quedó como capilla vigilante para once cadáveres. Vi una vez un santo, pero no de mármol, no de madera, no de cartón, un santo real, un mártir de verdad, un muerto de atrás que se les apareció vivo como en un ahora, a unos paisanos, los ayudó, los llevó de la mano a donde había agua y trabajo. (Norzagaray, 2003, pp. 115-116) La estética se refuerza con el sincretismo que plantea el autor. La estética suaviza el horror. Lo que debería ser considerado como una sola región, está dividido por una valla, que más allá de lo pertinente o no de la misma, no deja de ser un elemento surrealista al que el residente fronterizo se encuentra acostumbrado, tanto, que ya no lo es. La cerca es una red, dice el Saurino, pero no una red que protege al que cae en ella, sino una red de confusión y de división histórica. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |15 �Artículos científicos El quinto rasgo de literaturidad se refiere a la intertextualidad y la autorreflexión. Las historias de migrantes se intertextualizan una y otra vez. Y no necesariamente las que se presentan en la literatura, sino aquellas que se presentan de manera cotidiana, que transforman el surrealismo en un realismo aplastante. Cleofas Hernández es nada más una etiqueta, un rostro, que le da forma a una anécdota cuyo resultado tiene dos vertientes: Alcanzar la utopía del sueño americano o quedarse en la pesadilla del sueño mexicano rumiando la poca fortuna de no poder cruzar. En el caso de Cleofas Hernández, él sí logra cruzar, pero el precio es tan alto –ceguera, desmemoria– que el verdadero éxito del personaje está en el regreso. Así que pone manos a la obra: Hijo ciego: ... Ya pepené todos mis recuerdos. Necesito abrazar a mi madre, pa´ ver si todavía está como la tengo aquí. Se fletaba duro pa´ darnos de tragar. Se rentaba de rezandera el día de los muertos pa´ rezar los rosarios a cambio de unas monedas; y también inyectaba y ponía sueros. Necesito abrazar al viejo, a ver si ya se ablandó ese fierro. Ahora sí, Tarzán, a calcetín pelón y sin parar. ¡Todo pa’l sur, todo pa’l sur...! (Norzagaray, 2033, p. 119) El final feliz es Cleofas Hernández caminando entre cruces de migrantes que ya no ve, mientras su madre, que es sorda, en una metáfora de lo que pasa con los que están en México y quieren ir al sueño americano, camina hacia el norte. Se van a cruzar en algún momento –así lo determinó el director-autor en la puesta en escena, en la que dos caminos se entrecruzan–, pero no se van a ver ni se van a escuchar. En cuanto a la autorreflexión, el Saurino juega el papel de aquel que, desde lejos – el que ve a los muertos–, cuenta lo que sucede, con un toque de resignación, como si ya supiera que un final feliz entre cruces no es posible, pero al mismo tiempo reflexiona e invita al espectador a hacerlo: Tengo que decir que he visto a los zopilotes rondar sobre los moribundos, prediciendo la putrefacción. He visto oaxaqueños pasar del idioma zapoteco al inglés apenas se mueren, nomás de ganas. He visto pollos rostizados, ahumados, congelados. Muchos. Pero ya lo voy a decir todo aunque nadie me crea, porque si no, estas cosas se van a perder conmigo, como se pierde el mundo cuando estoy dormido. (Norzagaray 2003, p. 118) En análisis anteriores, para determinar el grado de literaturidad de un escrito (Serrano, 2024, p. 26), se propuso que se otorgara un punto por cada rasgo de literaturidad de Culler. Si la puntuación final estaba entre cuatro y cinco puntos, se consideraría como literatura de primer grado. En este caso entrarían los ensayos escritos, que poco tienen de ficción, pero que sí tienen los otros cuatro rasgos. Si el escrito tiene dos o tres puntos, se consideraría literatura de segundo grado. En el caso de los escritos con uno o cero puntos, no se deberían considerar “literatura”. 16 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Como se puede inferir, en Cartas al pie de un árbol, se cumplen los cinco grados de literaturidad de Culler, por lo tanto, según lo propuesto, podría ser considerada literatura de primer grado. Pero no hay que olvidar que Cartas al pie de un árbol es literatura dramática, por lo tanto, fue escrita para verse y escucharse, lo que implica una transformación tan necesaria como natural, de tal manera que podríamos juzgarla en dos niveles, desde su palabra escrita y desde su palabra dicha. En otros términos, el discurso dramático tiene, naturalmente, una doble intencionalidad: en un primer plano, canónico, existe un planteamiento literario específico (su literaturidad), pero en un segundo nivel, de semiosis discursiva, hay un entramado pragmático que potencia el cómo significar en la escena. Por lo tanto, aquí se proponen seis rasgos de dramaturgialidad. Lo que se pretende es determinar si el texto dramático es literatura de calidad o no. El concepto de dramaturgialidad que aquí se propone tendrá que ser aplicado a diversos textos dramáticos con el fin de afinar su precisión, pensando siempre que los resultados aritméticos del arte nunca son exactos y es allí donde radica su complejidad. Es decir, en el arte, prácticamente nunca dos más dos son cuatro. Hay que decir que algunos de los rasgos de dramaturgialidad fueron obtenidos de la literaturidad de Culler y dos de ellos fueron eliminados para esta primera etapa de la experimentación. Los rasgos de dramaturgialidad propuestos son: 1. Lenguaje integrado. 2. Poesía de lo cotidiano. 3. Facultad de dialogación. 4. Ficción. 5. Estética. 6. Capacidad de progresión dramática. En primer lugar, se abordará el lenguaje integrado, existente como tal en la literaturidad. En este punto se ha de pensar en la forma en que el lenguaje corresponde al personaje. Y no es nada más un asunto de acentos en el habla por el idioma o por la región en la que el personaje creció y se desarrolló, sino por las maneras de construir las frases con las que el personaje se comunica, o expresa lo que siente, o las pausas que utiliza para justamente comunicar algo con ellas. Un ejemplo de lo anterior está en la obra La visita del ángel, de Vicente Leñero (1981). En la primera escena, el autor, con un lenguaje en primer plano, narra las acciones de los dos perso- Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |17 �Artículos científicos najes ancianos, el abuelo y la abuela, con una precisión casi milimétrica. Primero entra la abuela y se prepara para cocinar una sopa de verduras: se pone su delantal, guarda el mandado, guarda el queso y los bisteces, lava y pica las papas, las zanahorias y las calabazas. Lo que aquí se ha descrito en pocas palabras, el autor lo precisa en varias cuartillas. Enseguida llega el abuelo y se sienta a leer el periódico, mientras la abuela sigue preparando la comida y la mesa. Después sabremos que esperan a Malú, su nieta. Durante estas tres primeras escenas, los diálogos son mínimos. Solo para establecer qué relación tienen entre ellos y que esperan a la joven a comer. El cuidado con el que Leñero narra la acción, lo lleva a utilizar un lenguaje en primer plano. Para después, en la cuarta escena, con la llegada de Malú, el lenguaje se convierte en integrado. Por lo general, el lenguaje en primer plano en el teatro está en las didascalias. Como ya se mencionó, las didascalias en Cartas al pie de un árbol son mínimas, y sabemos que hay muchísimas obras en las que ni siquiera existen. Por lo tanto, no se considera un rasgo importante para la dramaturgialidad. También el lenguaje en primer plano puede estar en los parlamentos, pero si tenemos a un personaje que pondera el lenguaje en su hablar, se convertirá en lenguaje integrado. Ya ejemplificamos el momento de lenguaje integrado contundente de Cartas al pie de un árbol: el momento en que Crisóforo Pineda dice una letanía para vender sus productos. Pero hay un momento en que lo dice en inglés, puesto que ya llegó a la tierra del sueño americano. Lo dice en inglés, porque hace lo mismo que hacía en México, pero ahora en Estados Unidos. Dice Crisóforo: Oaxaqueño: I brought herbs to the güeros, o live here of what the earth gives over there. It’s an old idea that I had. But until now I decided, because my children are dying of hunger, and hunger is not cured by chicalote, tabachín, cuachalalate, achicoria, zempasúchil, saltatechici, chile chiltepín... No, that’s only cured eating and over there you pay almost nothing for the herbs. Over here yes. Los güeros take a lot of expensive pills. When they see what el chicalote, tabachín, cuachalalate, achicoria, zempasúchil, saltatechici, chile chiltepín... Do, they will pay something and in dollars, is a lot. Well, I say, something to feed my people. I can tell you I have so much work I even hired people to help. (Norzagaray, 2003, pp. 117-118) Puesto que el lenguaje integrado es un rasgo que se toma de Culler, ya se ha explicado antes. Este ejemplo es para reforzar el rasgo en el texto de Norzagaray. El segundo rasgo de dramaturgialidad es la poesía de lo cotidiano, o poetización de la realidad. En este mismo artículo hablamos de cómo la ficción se liga a la poetización de la realidad, pero es necesario hacer énfasis en la poesía de lo cotidiano, que también ayuda a integrar el lenguaje. Habría que discutir el carácter indispensable de la poesía en el teatro, que no es necesariamente el drama en verso, o las figuras poéticas en el teatro. Hay una franja delgada entre 18 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos las figuras poéticas en el teatro y la poesía de lo cotidiano. La más notable de las diferencias en la poesía de lo cotidiano es que el personaje no está consciente de que está haciendo poesía. Es como la comedia: el personaje nunca está consciente de que es gracioso. La poesía de lo cotidiano es un rasgo en las características del personaje. Si bien, no es “el poeta de la región”, el personaje, en el uso de la vida diaria de figuras poéticas, logra una particularidad notable. Helena Beristáin parte de las figuras retóricas: La retórica tradicional llamó figura a la expresión ya sea desviada de la norma, es decir, apartada del uso gramatical común, ya sea desviada de otras figuras o de otros discursos cuyo propósito es lograr un efecto estilístico, lo mismo cuando consiste en la modificación o redistribución de palabras, que cuando se trata de un nuevo giro de pensamiento que no altera las palabras ni la estructura de las frases. (Beristáin, 1995, pp. 211-212) La poética se apoya en la retórica. En un efecto estilístico que dota de personalidad al personaje. Esto que parece una redundancia, no solo no lo es, sino que ayuda a aclarar que, personaje sin personalidad no es un personaje protagonista. Dice Cárdenas que la retórica “garantiza, en alguna medida, su aspiración a la verdad y, finalmente, al establecer relaciones con la poética y con las pasiones, ocupa su lugar en el mundo de la vida” (Cárdenas, 2003, p. 14). La retórica reafirma la palabra, le da sustento, y la palabra reafirma el parlamento, el diálogo. La retórica le da aliento a la frase que va a construir al personaje. En el teatro, nada se dice porque sí, o para ser más contundente, todo se dice por alguna razón. En Cartas al pie de un árbol el personaje que complementa al protagonista es la madre: una mujer sorda, humilde, sin preparación, que ha sabido vivir la vida por instinto y está consciente de que su forma de sobrevivir sin su hijo es ir a buscarlo. Dice la mamá sorda: Mamá sorda: ... ¿Qué ando haciendo yo en medio de este gentío? Gestos nomás veo y algún ruido que me llega, pero nada más. A loca me han de estar tirando cuando les pregunto por un muchacho muy guapo, muy bonito, muy curiosito que es mi hijo. A todos los mueve el reloj y yo no sé leerlo tampoco. Yo me guío por las nubes, por el sol, por la luna. Por la luna, sobre todo. Para castrar un puerco hay que hacerlo con luna llena, porque conforme ésta se hace nueva se va cerrando la cicatriz del marrano. No que al revés, te mata los puercos: conforme la luna engorda lo hacen también los huevos del animal hasta que se les pudren y revientan. ¿Y para cortarse el pelo? Pues con luna nueva. ¿Y para plantar un árbol? También, porque de ahí prenden con la luna, crecen con ella hasta ponerse frondosos. (Norzagaray, 2003, p. 107) Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |19 �Artículos científicos La mamá sorda habla de lo cotidiano, pero si alguien la escuchara, diría, como aquel cantinero de la obra El camino rojo a Sabaiba de Óscar Liera: “¡Tú has de ser de esos que les dicen poetas y estás inventando!” (Liera, 2015, p. 368). El tercer rasgo de dramaturgialidad es la facultad de dialogación. Ya se ha dicho que no es lo mismo dialogar para la lectura que para la escucha. Porque además, en la lectura, el lector confiere su propia interpretación que, aunque mental, permite la construcción del personaje en la imaginación. Pero en el caso del teatro, el diálogo se construye sobre un ente, (personaje), que el público está viendo. Así que la facultad de dialogación tendrá que ser más precisa y además marcar un acento que se relaciona con el sexto grado de dramaturgialidad, que veremos más adelante. En el caso del diálogo teatral, es importante construir al personaje sobre la base del que lo interpreta. Es decir, la correspondencia con el cuerpo que la emite. Dice Anne Ubersfeld cuando habla del diálogo de la verdad: Es regla “primordial”, dice Grice, reuniendo el sentido común y esta verdad universal pero inadvertida, que todo enunciado compromete al enunciador y que, en todo caso, la palabra no puede ser sino palabra de verdad, y que si como dice Sócrates, “nadie es malo voluntariamente”, tampoco nadie es mentiroso voluntariamente. (2004, p. 85) Es decir, la mentira tiene la posibilidad de convertirse en una verdad contundente. Y esa verdad es la que le da carácter al personaje. La “mentira verdadera” lo refuerza. Continúa Ubersfeld: La verdad es un derecho: la respuesta verdadera se debe dar a quien nos pregunta qué camino debe tomar para llegar a su destino... Si la regla de verdad no fuera universal, no habría ni sociedad, ni actividad en común posible. Por eso, en la vida corriente, la mentira es, en el momento de decirla, imposible de revelar. Pero no es igual en el teatro, donde toda palabra es pasada por la criba y donde toda mentira es una herramienta dramatúrgica, una palabra-acto. (2004, p. 85) La mentira surge también de la omisión. Por eso es muy importante lo que el personaje no dice. Y así como hay maneras de decir las cosas, también hay maneras de no decirlas. Los silencios en la narrativa se leen, en el teatro se escuchan. Pero hay que saber manejarlos. El oído del escritor de drama es diferente al del narrador y al del poeta. Por eso no necesariamente el buen narrador o el buen poeta son buenos dramaturgos y viceversa. El diálogo teatral es un gran constructor de literatura. En el Siglo de Oro abunda la alta literatura, que construye también situaciones. Termina siendo la herramienta madre del drama. Lo dice Aurelio González, citando a Canavaggio: 20 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos La construcción o diálogo teatral puede tomar varias formas. Canavaggio considera que, a finales del siglo XVI y durante el siglo siguiente, en España existen tres fórmulas básicas, de las cuales nos interesan dos: la primera presenta simplemente elementos heterogéneos agrupados en un espacio común; la segunda, que es la que se sigue en Los empeños de una casa, elaborada progresivamente por la “comedia nueva”, en la cual se rechaza la yuxtaposición de conjuntos heterogéneos que había caracterizado la estructura dramática del teatro anterior a Lope. (González, 1993, p. 276) Si bien el diálogo en la dramaturgia contemporánea no contempla las reglas del Siglo de Oro español, sí tiene sus reglas tácitas que son de alguna manera impuestas por la progresión dramática a través de dichos diálogos. En contraste, el aliento de la frase contribuye a ese diálogo. ¿Cuántas palabras necesita el personaje para dar alguna información? ¿Esas palabras son marcadas por la nacionalidad del personaje o por la geografía de la situación? ¿Cómo dice un ruso “te amo” a diferencia de un mexicano? Ese es el aliento de la frase, y es allí donde se hace indispensable la escucha. Dentro de los actos del habla, el acto perlocutivo es el que estará presente en el diálogo teatral. Dice Helena Beristáin: El acto perlocutivo es aquel en que la fuerza ilocutiva del enunciado produce un efecto sobre el oyente y quizá un cambio de dirección en sus acciones como cuando se sugiere, se solicita, se aconseja, se suplica, se ordena algo, aunque sea indirectamente... (Beristáin, 1995, p. 27) Por lo tanto, tratándose el teatro de una representación de la realidad, se vale de la fuerza ilocutiva para ocultar y administrar la información que se revelará. Y como el teatro es situación, la siguiente afirmación de Beristáin tiene sentido: “Los actos perlocutivos muchas veces requieren, para ser interpretados como tales, de un amplio contexto situacional. Por ejemplo, la expresión: Hace frío puede significar, o no, una orden o una petición: Cierra la ventana.” (Beristáin, 1995, p. 27) Es muy común en el teatro que, si está claro el contexto, la enunciación también lo es y en especial estarán claros los silencios. Pero lo principal en la facultad de la dialogación es la presencia de la progresión dramática o el ritmo, aunado a la función utilitaria de la escena. P. Pavis dice que el ritmo “constituye la fabricación misma del espectáculo” (1998, p. 401). Siempre que se lea o se escriba una escena, habría que preguntarse qué aporta a esa manifestación dramática. Y claro, hay muchas escenas en las que el diálogo es mínimo –Ya se mencionó el caso de La visita del ángel, de Vicente Leñero– pero en la mayoría de los casos el diálogo es una piedra angular de la construcción del drama. En Cartas al pie de un árbol los personajes que más dialogan son el hijo ciego y el lazarillo, y son los que construyen la situación Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |21 �Artículos científicos que da pie a todo el entorno. Es decir, el hijo ciego y el lazarillo hacen que existan los demás personajes. Sin embargo, en la escena titulada “Vámonos”, el autor, solo con diálogo y una didascalia final, construye el accidente que sufren los personajes y que deja al protagonista ciego y con problemas de memoria. VÁMONOS Todos: ¡Vámonos! Pollo 3: ¡Espérenme! Pollo 1: Oye, no vamos a caber. Está muy apretado eso. Pollo 2: Pues que no se cruce el gordo y que nos espere. Pollo 3: ¡Chinga tu madre! Pollo 1: No. Ya en serio. No vamos a caber. Pollo 4: No sean coyones, nomás es un tramo cortito. Pollo 3: Si nos acomodamos, a huevo que cabemos. Pollo 1: Pues, sí, ¿verdad? Cuando nos íbamos a pizcar algodón bien que nos acomodábamos. Pollo 2: Pero íbamos en un camión de redilas, no en la cajuela de un carro. todos: ¡Vámonos! Pollo 1: Acomódense bien. Pollo 2: Vengo muy apretado. Pollo 1: Me están aplastando. Pollo 3: No sean llorones. Pollo 1: ¿Cuáles llorones? No puedo respirar. Pollo 2: Yo tampoco. Está entrando humo. Pollo 3: Ya, no chillen, díganle que se pare. Pollo 2: N’hombre, no nos van a oír. Pollo 1: Me están asfixiando. Pollo 3: No puedo respirar. Pollo 4: ¡Auxilio! Pollo 1: No puedo respirar, no puedo respirar, no puedo respirar... Pollo 4, que es Crisóforo Pineda, oaxaqueño, se levanta como único sobreviviente. Durante el siguiente monólogo deambula por el espacio. (Norzagaray, 2003, p.p. 102-103). Esta escena tiene una repetición no literal más adelante, refrendando el accidente que da paso al drama. 22 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos El cuarto rasgo de dramaturgialidad está presente también en la literaturidad y ya fue comentado anteriormente, cuando veíamos por qué Cartas al pie de un árbol cumplía con el rasgo de ser ficción a pesar de estar basado en hechos reales. No abundaremos en esto, puesto que ya ha sido tratado. El siguiente rasgo de dramaturgialidad es la estética, que se retoma de la literaturidad, y por lo tanto también ya ha sido planteado. Queda decir que en la dramaturgia hay dos opciones para experimentar la estética: La dramaturgia literaria y la dramaturgia escénica. Por lo menos las dos opciones que se plantean en este artículo, pero también podríamos hablar de la dramaturgia del actor, o del espectador, que será el que ponga el último acento en lo que es estético. Es decir, la estética que da el contexto del espectador. La puesta en escena de Cartas al pie de un árbol se presentó en otros países, y la catarsis provocada por el mariachi, por ejemplo, era diferente en Managua que en París. En este último, algunos espectadores al final de la obra se subieron a bailar con otras piezas que les prodigó el mariachi, mientras que en Managua el mariachi provocó llanto, catarsis por la nostalgia. El sexto rasgo de dramaturgialidad es la capacidad de progresión dramática. Como ya se dijo, la progresión dramática está ligada a la facultad de dialogación. La progresión dramática está presente cuando la situación y los personajes se desarrollan en favor de la fábula, es decir, cuando aportan elementos que ayudan a contar una historia. No es necesariamente una evolución, sino una transformación. Los personajes no deberían de ser los mismos al principio y al final. Incluso, aquellos personajes que no son capaces de cambiar su situación por más que se desee (Las tres hermanas de Chejov), tienen un reconocimiento que los transforma. Y la situación siempre se verá impregnada por esa transformación de los personajes. Luis de Tavira define ritmo como la capacidad de progresión dramática. (L. De Tavira, comunicación personal, marzo de 1998). Y Pavis se basa en el contraste de ciertos términos para su definición: En la representación, el ritmo es visible en la percepción de efectos binarios: silencio/ palabra, rapidez/lentitud, llenado/ vaciado del sentido, acentuación/no-acentuación, contrastación/banalización, determinación/indeterminación. El ritmo no afecta únicamente a la enunciación del texto; vale también para los efectos plásticos: Appia, por ejemplo, refiriéndose a sus escenografías, habla de «espacio rítmico». (1998, p. 403) En el caso de Cartas al pie de un árbol, la progresión es vertiginosa, a pesar de que las escenas tituladas Vámonos y Vámonos II, en las que se representa cómo los personajes se acomodan en la cajuela de un carro y luego sufren el accidente que deja ciego y con problemas de memoria a Cleofas Hernández, son casi iguales. Cartas al pie de un árbol también cuenta con varios monólogos, sobre todo del Saurino y de la madre sorda. En esa manifestación escénica, no todos los efectos binarios a los que se refiere Pavis están de manifiesto, sin embargo, la narración dramática de esas escenas es indispensable para que la fábula avance, para que la historia progrese, para que los personajes se transformen. Así, el sexto rasgo de dramaturgialidad se cumple en Cartas al pie de un árbol. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |23 �Artículos científicos Conclusión Este artículo es una primera aproximación con miras a establecer formalmente el concepto de la dramaturgialidad y su utilidad. El concepto tendrá que ser puesto a prueba en otros textos dramáticos. Idealmente, se debe comenzar sobre todo por los textos clásicos. Cartas al pie de un árbol es una obra en proceso de convertirse en un clásico mexicano, puesto que no envejece ni su temática ni su poética. Pero interesante sería probar la dramaturgialidad en obras como Edipo Rey, de Sófocles; o Casa de muñecas de Henrik Ibsen. O en cualquiera de las obras de Shakespeare. Elegimos tomar como modelo Cartas al pie de un árbol porque, además del texto, conocimos la puesta en escena de Ángel Norzagaray, amén de que hay registro de video. También habrá que preguntarse para qué puede ser útil la dramaturgialidad. El primer reto de un director de escena es elegir el texto dramático. Una buena elección de texto resuelve una parte importante del montaje, sin dejar de lado que esa buena elección no garantiza el éxito de la puesta en escena. Incluso, una primera referencia de un director es revisar la lista de las obras que ha montado. Por otro lado, habrá que dilucidar y seguir investigando sobre la dramaturgialidad en la dramaturgia literaria y la dramaturgialidad en la dramaturgia escénica. De aquí surgen más preguntas de investigación que podrían llevarnos a afinar la literaturidad como instrumento de medición y su correlato, la dramaturgialidad, para la dramaturgia literaria o escénica. 24 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos REFERENCIAS Beristáin, H. (1995). Diccionario de Retórica y Poética (7a ed.). Porrúa. Cárdenas Mejía, L. G. (2003). La poética, la retórica y el mundo de la vida. Folios, (17), 57-70. https://doi.org/10.17227/01234870.17folios57.70 Cervera Salinas, V. (2010). El teatro conjetural de Rodolfo Usigli. Arrabal, (7) 139-150. https:// raco.cat/index.php/Arrabal/article/view/229333 Culler, J. (1993). La literaturidad. En M. Angenot, J. Bessière, D. Fokkema y Kushner, E. (Eds), Teoría literaria, pp. 36-50. García Ávila, C. (2004). Carmen Luna Sellés, La exploración de lo irracional en los escritores modernistas hispanoamericanos: literatura onírica y poetización de la realidad. Nueva Revista de Filología Hispánica, 52(1), 217–219. https://nrfh.colmex.mx/index.php/nrfh/article/view/2236 González, A. (1993). El espacio teatral en Los empeños de una casa. En S. P. Herrera y E. Urrutia (Eds.), Y diversa de mí misma entre vuestras plumas ando: Homenaje internacional a Sor Juana Inés de la Cruz (pp. 269-278). El Colegio de Mexico. https://doi.org/10.2307/j. ctvhn08rt.25 Leñero, V. (1981). La visita del ángel. UNAM. Liera, Ó. (2015). Pez en el agua. Antología Personal. (2a. ed.). Universidad Autónoma de Sinaloa. Norzagaray, Á. (2003) Teatro de Frontera 9. Siglo XXI, Conaculta-Fonca. Obregón, R. (2010). Fin de siglo en el teatro mexicano. Arrabal, (7) 63-68. https://raco.cat/ index.php/Arrabal/article/view/229323/327862 Pavis, P. (1998). Diccionario del Teatro. Paidos. Parra, F. [XXXVIII Feria del Libro de Tijuana] (2023, 07, 16). Ángel Norzagaray. Los trabajos y los días. [Video] Santayana, G. (2006). ¿Qué es la estética?. Fedro. Revista de Estética y Teoría de las Artes, 4, 70-76. https://idus.us.es/handle/11441/99289 Serrano, D. (2006). A razón de la nostalgia. UABC. Serrano, D. (2024). El camino rojo a Sabaiba, de Óscar Liera: Literaturidad, Palimpsesto y resonancia poética. [tesis de doctorado no publicada]. Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Ubersfeld, A. (2004). El diálogo teatral. Galerna. Zenteno, V. (7 de octubre de 2022). Cartas al pie de un árbol dirección y dramaturgia Ángel Norzagaray. Youtube. [Video] https://youtube.com/watch?v=C4wI_p2NENM Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |25 �Artículos científicos RECIBIDO: 09 de junio de 2024 ACEPTADO: 05 de julio de 2024 DOI: 10.29105/de.v1i1.5 Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional Más vale trote que dure y no teatro que canse: El papel de Formación Actoral al Trote A.C. dentro del teatro en Aguascalientes Steady Trot Over Long Distance is Better than Tiring Theater: The Role of Formación Actoral al Trote A.C. in Aguascalientes Theater Carlos Adrián Padilla Paredes Universidad de Guanajuato / Aguascalientes, México Contacto: novonefeshc@gmail.com ORCID: 0000-0002-2877-4206 1 Doctorado en Estudios Socioculturales. Candidato a Investigador Nacional por el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores SNII del CONAHCYT (2022-2025). Estancias Posdoctorales por México EPM (1) Conahcyt / Universidad de Guanajuato. 26 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Más vale trote que dure y no teatro que canse: El papel de Formación Actoral al Trote A.C. dentro del teatro en Aguascalientes Steady Trot Over Long Distance is Better than Tiring Theater: The Role of Formación Actoral al Trote A.C. in Aguascalientes Theater Resumen Formación Actoral al Trote A.C. (FAaT) llegó a su XXX aniversario el 1 de febrero de 2024. Por este motivo organizó Teatrotando, festival de compañías independientes de teatro, celebrado los meses de febrero y marzo de 2024 en el Foro Cultural al Trote, en Aguascalientes, México. Este acontecimiento me incitó a escribir el presente artículo, el cual tiene por objetivo conocer y reflexionar la trayectoria de Formación Actoral al Trote y su papel dentro del teatro en Aguascalientes en cuanto a la enseñanza, la práctica escénica y su trascendencia como semillero del teatro aguascalentense del siglo XXI. El lector encontrará, en primera instancia, un breve marco histórico sobre los periodos teatrales aguascalentenses durante el siglo XX y hasta los primeros años del siglo XXI. En segundo término, conocerá panorámicamente la trayectoria del fundador de al Trote, el doctor José Claro Padilla Beltrán, así como los orígenes, la constitución, las características y algunas de las puestas en escena emblemáticas de la agrupación. Hacia el final, reflexionará sobre el papel de FAaT como semillero formador del teatro aguascalentense del siglo XXI, para luego cerrar con las conclusiones. Palabras clave: teatro independiente, Aguascalientes, gestión, enseñanza, semilleros. Abstract In commemoration of its 30th anniversary on February 1, 2024, Formación Actoral al Trote A.C. (FAaT) hosted “Teatrotando”, a festival showcasing independent theater companies, held in February and March 2024 at the Al Trote Cultural Forum in Aguascalientes, Mexico. This event inspired the present article, which aims to explore and reflect on FAaT’s trajectory and its role within Aguascalientes theater in terms of education, stage practice, and its significance as a seedbed for 21st-century Aguascalentense theater. The reader will first encounter a brief historical framework of Aguascalentense theater periods throughout the 20th century and into the early years of the 21st century. Secondly, they will gain a panoramic overview of the trajectory of al Trote’s founder, Dr. José Claro Padilla Beltrán, as well as the group’s origins, constitution, characteristics, and some of its emblematic productions. Towards the end, the reader will reflect on FAaT’s role as a training ground for 21st-century Aguascalentense theatre. Finally, we conclude with our findings. Keywords: independent theater, Aguascalientes, management, teaching, seedbeds Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |27 �Artículos científicos “Al fin y al cabo somos lo que hacemos para cambiar lo que somos.” (Galeano, 2003, p. 92). Introducción Este artículo tiene por objetivo conocer y reflexionar la trayectoria de Formación Actoral al Trote y su papel dentro del teatro en Aguascalientes y en México en cuanto a la enseñanza, la práctica escénica y su trascendencia como semillero del teatro aguascalentense del siglo XXI. Comprender el comportamiento del teatro aguascalentense dentro de las primeras dos décadas del siglo XXI exige observar diversos fenómenos. En esta ocasión, nos centraremos en el papel que la compañía independiente Formación Actoral al Trote A.C. (FAaT) ha tenido, puesto que desde 1994 fue la primera agrupación independiente de teatro, ha sido semillero de actrices y actores y, con el tiempo, de directoras y directores, de otras agrupaciones, gestores, académicos e investigadores del teatro. Para conseguir los objetivos aquí planteados, en primer lugar, se muestran brevemente las etapas del teatro aguascalentense (Padilla, 2019) previas al nacimiento de FAaT a fin de contar con un panorama del teatro de dicho estado; a continuación, gracias a búsqueda documental (González, 1988), el enfoque de Historia del tiempo presente, (Mudrovcic, 2013) y entrevistas etnográficas (Valles, 2009), el lector podrá conocer los orígenes y la trayectoria de José Claro Padilla Beltrán y de la agrupación FAaT; finalmente, se destaca el alcance que Formación Actoral al Trote tuvo en las generaciones futuras de profesionales del teatro en Aguascalientes. Panorama del teatro aguascalentense del siglo XX2 La meta de este panorama no es emprender un tratado, pues ya navegó ese objetivo la obra en la que nos basamos para el presente apartado, sino contar con una perspectiva contextual que nos permita valorar histórica, social y teatralmente el significado de Formación Actoral al Trote dentro del teatro aguascalentense. Pronto nos percataremos de que la historia del teatro aguascalentense durante la segunda mitad del siglo XX es una (de)marcada por epónimos. Julián Marías refiere el término de epónimo como el representante de una generación decisiva. Para caracterizarlo hay que tener en cuenta su escala provisional, hipotética, como retícula para contemplar una realidad histórica (Marías, 1961, p. 171). El teatro en Aguascalientes a lo largo del siglo XX está compuesto por periodos bien definidos: teatro amateur, con el teatro anarquista-socialista; el infantil, con Ferrer y Guardia (1923); el Grupo Hamlet, de Elías Rivera (1933-actualidad); y el teatro del Instituto Aguascalentense de las Bellas Artes IABA, con Leal y Romero (1950-1969). El teatro institucional, de la Casa de la Cultura, con los Teatristas de Aguascalientes, de Jorge Galván (1969-1985); y del Instituto Cultural de Aguascalientes ICA, con La Columna de Aguascalientes, de Jesús Velasco (1985-actualidad). El teatro independiente, en la década de 1990, con múltiples personajes. Para realizar este brevísimo revuelo histórico de las etapas de la enseñanza y la praxis del teatro aguascalentense, nos basamos en el libro Rupturas y continuidades del teatro en Aguascalientes, de Padilla (2019), específicamente en el apartado titulado Síntesis de las etapas del teatro en Aguascalientes durante la segunda mitad del siglo XX (pp. 27-38). 2 28 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos La profesionalización del teatro, con el programa de Técnico en Actuación, del Centro Cultural “Los Arquitos”, del ICA (1994); y la irrupción de las universidades a partir de la Licenciatura en Artes Escénicas y Audiovisuales, de la Universidad La Concordia, primera licenciatura relacionada con la actuación (2004). Teatro amateur ¿Qué es lo amateur? Según la Real Academia Española el concepto, adjetivo, tiene origen francés, que en su primera y segunda acepciones se define como: “1. Adjetivo: aficionado (que practica sin ser profesional un arte, deporte, etc.). Actor, deportista amateur. 2. Adjetivo: Propio de un amateur. Ciclismo amateur. Categoría amateur”. (Real Academia Española, 2024). Podemos leer que un ámbito empleado para definirlo en su primera acepción es “actor”, así, desde la segunda, podemos componer un actor amateur. El actor amateur es aquel que practica la actuación sin ser un profesional en el arte escénico. Lo amateur es lo que se realiza por aficionados, entusiastas, personas no especializadas, profesionales, con conocimientos sobre un ámbito en particular, pero de procedencia informal. Hacia 1923 nació en Aguascalientes una manifestación de teatro anarquista-socialista con características del teatro amateur por parte del Grupo Cultura Racional. Se desarrolló de manera bicéfala: por un lado, el Cuadro Artístico Emancipación Obrera, formado por Elías Rivera, por el otro, el grupo de teatro infantil Ferrer y Guardia, fundado por Alfonso Guerrero. En 1933 el Grupo Hamlet fue creado por Elías Rivera; el teatro que hacían era de tipo familiar (conformado por familiares y amigos), usaban apuntador, su técnica era “lírica”, se valían de la observación, el empirismo, la imitación del cine hollywoodense de la época y ponían en escena una obra cada semana o cada dos semanas, aunque a veces se daban más tiempo para prepararlas. Contaban con su propio espacio teatral y con un elenco estable, el cual inició con Juan Manuel Rodríguez, Rafael Muro, David Reynoso, el Trío Nocturnal, las Hermanitas Martínez, Saturnino Barrón, Arnulfo de Luna, Víctor Sandoval, Bebé Candelas, Rubén “el Chirrión”, el locutor Jaime Durán “Tanquito”, entre otros. Algunas de las principales obras que pusieron en escena del teatro del romanticismo y clásico fueron La mujer equis, La enemiga, La dama de las camelias, Qué hacemos por nuestros hijos, Caín y Abel, Soldado de San Marcial, Mercaderes, Juan Simón el enterrador, En la hacienda, En un burro tres baturros, Marcelino, pan y vino, La pasión, El cardenal, Genoveva de Bravante, La Llorona, Gutierritoz, entre otras. Elías Rivera falleció en marzo de 1979 y su hermana Socorro heredó la batuta hasta 1995, fecha de su deceso, y desde entonces es dirigido por los hermanos Ambrosio y Zenaido Muñoz Alcalá y José Luis Araiza Romo. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |29 �Artículos científicos Teatro Institucional Figura 1 Fotografía de Antonio Leal y Romero. Nota. Integrantes del grupo de Leal y Romero, de izquierda a derecha, primera fila de pie: esús Reyes, Javier Gutiérrez, Víctor Sandoval, Alfonso Márquez, Antonio Leal y Romero (círculo), Ezequiel Estrada Pérez, Antonio Flores, Alfonso Pérez y Leandro Luna. Las mujeres pertenecen al quinto año de la Escuela Normal del Estado, con las que se presentaba una obra dramática para obtener su certificado de Arte Teatral año por año. Fuente: Estrada, E. (1997). Posteriormente, hacia las décadas de 1950 y 1960, se gesta la Academia de Bellas Artes (ABA), más adelante Instituto Aguascalentense de las Bellas Artes (IABA). Su teatro toma como base Las 10 lecciones de Salvador Novo (1963) y, de la mano del dramaturgo y director teatral Antonio Leal y Romero (Figura 1), tanto en montajes como en los talleres, ofrece un teatro principalmente costumbrista, uno que se comporta no completamente de acuerdo a políticas culturales de la naciente IABA, sino a su particular ideología conservadora y católica, coincidente con la época y contexto sociocultural del bajío mexicano. De acuerdo con M. Pilar Espín, el teatro costumbrista: se circunscribía fundamentalmente a espacios, modos de vida y personajes-tipo representativos de oficios, clases sociales y actitudes psicológicas propias de las misma … entendiendo el término “costumbrismo” en su sentido más amplio como descripción de costumbres que muestran la vida del hombre y de la sociedad coetáneas del autor … la lavandera y la castañera, el aguador, el mendigo, el ratero, la cigarrera, el torero, el baratero ... los pobres, el trapero, el tabernero, el torero de afición, la planchadora, el mendigo, los pedigüeños, el sereno o el trapero. (Espín, 1995, p. 130) 30 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Leal y Romero puso en escena La importancia de llamarse Ernesto, Otra vez el diablo, Contigo pan y cebolla, Prohibido suicidarse en primavera, La dama del alba, La soga, Me casé con un ángel, Dobles parejas, El zoológico de cristal, Doña Rosita la soltera, entre otras. En 1969, con la obra Marianela, en el Teatro Morelos, termina su quehacer como director teatral. Con Charles de Gaulle, hacia 1950, inician las políticas culturales de Francia. André Malraux fue su Ministro de cultura, de 1958 a 1969, y fue el pionero de las Maisons de la Culture que marcaron profundamente la vida de los municipios y de los barrios en Francia durante varias décadas (Rodríguez, J., 2021). Aquí en México fueron replicadas con éxito por el INBA como las famosas casas de la cultura y fue este un modelo a seguir para Aguascalientes, gracias a las perspectivas de la “capilla” de intelectuales locales que escribían en la revista Paralelo, de Olivares Santana, gobernador de Aguascalientes (1962-1968), y de Víctor Sandoval, quien “tomó un poco el modelo francés de André Malraux, pero le dio un sentido más a la mexicana, más a fondo, que me sigue pareciendo maravilloso” (Rionda, 2004, p. 7). Para finales de la década de 1960 y hasta 1985, el IABA se transforma en la Casa de la Cultura. Ya se trata de un teatro institucional más apegado a las políticas culturales referidas, donde notamos cambios estéticos e ideológicos, pues del teatro costumbrista y conservador de Leal y Romero se migra a uno universal, clásico, mexicano, moderno. Al respecto, dice Jesús Velasco: “ya no hubo ninguna restricción de si las obras eran fuertes o tradicionales, y nos abrimos al teatro del Siglo de Oro, del Absurdo, al Teatro Francés. Para mí esto fue un cambio” (Camacho, 2009, pp. 218-219). Es en esta época que se montan, por mencionar algunas obras, Asesinato en la catedral, de T.S. Eliot, El gran inquisidor, de Hugo Argüelles y obras de temáticas polémicas en relación al clero. No olvidemos que este teatro lo estaba proponiendo el grupo de teatro oficial de Aguascalientes, pues era el grupo que subvencionaba el gobierno. En cuanto a la enseñanza, se extiende más allá de las 10 Lecciones, pues Jorge Galván ya contaba con una carga de conocimiento de diversos autores, sobre todo de Stanislavski y Meyerhold. Se esperaría entonces que la enseñanza del teatro en ese momento marcaría un cambio radical, puesto que su panorama teórico-metodológico contempló un abanico de posibilidades más amplio (Padilla, 2019). Las jornadas de teatro campesino de la Compañía Nacional de Subsistencias Populares CONASUPO, y Los Teatristas de Aguascalientes, fueron permeados por las políticas culturales del Instituto Nacional de Bellas artes INBA y la figura de Víctor Sandoval, quien fue nombrado director de Promoción Nacional del INBA porque la Casa de la Cultura llegó a ser un modelo a seguir en el ámbito nacional (Camacho, 2009, p. 153). El Teatro CONASUPO de Orientación Campesina, programa fundado por Eraclio Zepeda, tuvo como objetivo promover la creación de grupos y actividades teatrales en las comunidades, aldeas y, por extensión, en las zonas campesinas de las demarcaciones rurales mexicanas. En Aguascalientes, la brigada estuvo conformada por seis actores y Jorge Galván como director, y trabajaban los fines de semana. Su misión era recorrer los ejidos de Aguascalientes y Zacatecas, aunque ocasionalmente también algunos de Jalisco y San Luis Potosí (Camacho, 2010, p. 150). Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |31 �Artículos científicos La Casa de la Cultura se transforma en el Instituto Cultural de Aguascalientes ICA en 1985 y se presenta un tercer momento del teatro institucional, ahora un teatro centrado en la comedia española y la dramaturgia mexicana de los años 60, 70 y 80 del siglo XX, así como comedia y farsa, bajo la batuta de Jesús Velasco y el emblemático grupo del ICA La Columna de Aguascalientes. Jesús Velasco fue actor de Leal y Romero de 1954 a 1972. También fue actor de Jorge Galván con Los Teatristas de Aguascalientes, de 1969 a 1984, con quien participó en 26 puestas en escena. Después, al fundarse en Aguascalientes el grupo teatral La Columna, en 1985, formó parte de este convirtiéndose al año siguiente en su director, al mismo tiempo que se hizo cargo de la dirección del Centro de Estudios Teatrales del Instituto Cultural de Aguascalientes (Padilla, 2019, p. 158). En un principio siguió la línea de Jorge Galván en cuanto al tipo de teatro y las temáticas, ya que se representaron obras clásicas y universales tales como El celoso prudente, de Tirso de Molina, El zoológico de cristal, de Tennessee Williams, Antígona, de Sófocles, en 1986. Esta tendencia se sostuvo hasta principios de la década de 1990; sin embargo, entrando el nuevo milenio, la elección se dirigió más hacia las comedias ligeras, de enredos y las farsas de temáticas superfluas, tales como La cama ovalada, de Ray Cooney, en 1997; Despedida de soltera, en 2000, Las mujeres decentes, de Víctor Ruiz Iriarte, en 2006, La cama, de José María Muscari (2008), entre otras. De 1985 a 2015 los integrantes de La Columna han llevado a escena más de cincuenta obras, entre las que destacan algunas que se han llevado a muestras nacionales de teatro y al Festival de El Siglo de Oro en El Chamizal, en El Paso, Texas, en Estados Unidos de América. En ellas han obtenido premios y reconocimientos con puestas como El gran inquisidor, Bodas de sangre, El celoso prudente y Falsa crónica de Juana la Loca. A sugerencia de José Claro Padilla, el grupo tomó el espacio del segundo patio de la Casa de la Cultura como sitio predilecto, en herencia clara de Los Teatristas de Aguascalientes. Desde 1993 se presentan en el marco de la Feria Nacional de San Marcos y, de acuerdo con Jesús Velasco, tienen récords de alrededor de cinco mil espectadores por temporada, pues cada una de sus funciones tiene las 250 localidades agotadas. (Comunicación personal, 9 de abril de 2018). 32 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Teatro independiente Figura 2 Logotipo de Formación Actoral al Trote y fotografía de José Claro Padilla Beltrán. Nota. A la izquierda, el logotipo de Formación Actoral al Trote; a la derecha, la fotografía del profesor José Claro Padilla Beltrán. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. El empuje de varios personajes durante la década de 1980 materializa, para los años 90 del siglo XX, una constelación de agrupaciones que conformarán en Aguascalientes el surgimiento del teatro independiente. Jorge Dubatti (2012) sostiene que el teatro independiente diseñó “tres grandes enemigos: el actor cabeza de compañía, el empresario comercial, el Estado” (p. 82), y describe esta práctica como “una nueva modalidad de hacer y conceptualizar el teatro, que implicó cambios en materia de poéticas, formas de organización grupal, vínculos de gestión con el público, militancia artística y política y teorías estéticas propias” (p. 81). José Claro Padilla Beltrán funda Formación Actoral al Trote; Rogelio Guerra funda el Conjunto Ricardo Flores Magón, con un teatro callejero de denuncia, anarquía y lucha social; José Guadalupe Domínguez funda, por su parte, Albatros como productora, Kiosko como laboratorio callejero, familiar e infantil, y Tranvía como principal agrupación; Silvia Martínez crea Ce-Ollin, y es, al parecer, la primera mujer directora de teatro en Aguascalientes; Mariana y Alexa Torres, junto con Marcela Morán, funda Las hijas de doña Chayo, con alusión a Rosario Castellanos, y ponen en escena las primeras puestas sobre mujeres, acercándose a temáticas del teatro feminista. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |33 �Artículos científicos Un antecedente de la profesionalización del teatro: El Programa Nacional de Teatro Escolar Figura 3 2º. PNTE. Antígona, Aguascalientes. Nota. Imagen del programa de la segunda edición del Programa Nacional de Teatro Escolar PNTE, 1996-1997. Fuente: Programa Nacional de Teatro Escolar 2019-2020 De 1996 a 2005 Aguascalientes participa del Programa Nacional de Teatro Escolar PNTE. Dice Víctor Meza, reconocido locutor y actor, que este programa, por un lado, ofreció una veta segura de empleo bien remunerado por diez años a varias actrices y actores, pero por otro lado: Cuando surge el PNTE, allí sí se deshicieron grupos, yo lo sentí así, porque al ser una forma de dignificar el trabajo de los actores de Aguascalientes porque ya recibían un sueldo, ya recibían una capacitación en la Casa del Teatro, con Luis de Tavira y con todo su equipo: Sandra Félix como directora, Phillipe Amand como escenógrafo e iluminador, pues era como que pues ahora sí que el clímax del momento teatral en Aguascalientes: recibir dinero, recibir capacitación, ser reconocido como gran actor, y estar con los mejores maestros, pues también como que favoreció que los buenos de los grupos, los directores, se dedicaran de lleno al PNTE. Entonces todos dijeron “bueno, yo me voy a ir y me contrato, ya soy profesional” y los grupos se abandonan. (Meza, comunicación personal, 19 de febrero de 2017) 34 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Meza se refiere a que hubo un fenómeno relacionado con las agrupaciones que habían surgido a mediados de 1990. Tras la llegada del PNTE, se dio la “desbandada” de varias actrices, actores, directores, quienes abandonaron varios de los grupos para contratarse en el Programa. Esto dio como resultado que el teatro independiente, que recién sentaba sus bases, se desdibujara fuertemente en este contexto alrededor de 1996 al 2005. Hacia la profesionalización del teatro Figura 4 Detalle de la tira de materias del programa de Técnico en Actuación. Nota. Detalle del propedéutico y del primer y segundo semestres del programa de Técnico en Actuación, del Centro Cultural Los Arquitos, del Instituto Cultural de Aguascalientes. Fuente: Instituto Cultural de Aguascalientes, 1994. También en los noventa inicia el papel de la educación superior en la enseñanza del teatro. En 1994 el Centro Cultural Los Arquitos abre la carrera de Técnico en Actuación, con un programa académico de 6 semestres (Figura 4), bajo el aval del ICA, este perduraría hasta 2004, con un énfasis en la práctica; de 2005 a 2008 cambió a Técnico Superior Universitario en Actuación. Finalmente, en 2009, se abre la Licenciatura en Teatro de la naciente Universidad de las Artes, aunque antes, en 2004, desde el ámbito privado, la Universidad La Concordia promueve la Licenciatura en Artes Escénicas y Audiovisuales. Para el año 2010, la Universidad Autónoma de Aguascalientes ofrece la Licenciatura en Artes Escénicas: Actuación. En la actualidad, el teatro en Aguascalientes es diverso. Conviven la producción del Teatro Institucional del ICA, que se reparte entre las propuestas de La Columna de Aguascalientes y de los talleres de teatro, con las puestas de la Compañía Municipal de Teatro del Instituto Municipal Aguascalentense para la Cultura, quien también auspiciaba el recientemente desapareci- Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |35 �Artículos científicos do Encuentro de Teatro Popular Latinoamericano ENTEPOLA. Desde el ámbito universitario se suman, principalmente, la actividad teatral de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, la Universidad de las Artes y la Universidad Panamericana, además, hay una amplia oferta de varias agrupaciones, colectivos, compañías independientes como Sueño Azul, Proscenio, Última Fila, de las cuales algunas cuentan con espacios propios como Formación Actoral al Trote, Lotería Teatro, Om Dam, Épica, Sinalefa Estudio Escénico, por mencionar algunas. Este es el marco, contexto, en el que se inscribe la trayectoria de Formación Actoral al Trote de José Claro Padilla. Orígenes y características de Formación Actoral al Trote3 La profesora María Inés Mudrovcic sostiene que el presente se transforma en objeto de la Historia y es necesario evaluar lo que sucede en nuestra época desde una mirada histórica sin necesidad de que transcurran 100 o 50 años, apunta que hay que hacerlo desde el presente hacia el pasado inmediato (2013, p. 23). Para comprender el origen de FAaT, se torna necesario conocer las generalidades de la trayectoria previa de su fundador. José Claro Padilla Beltrán es un profesional de la educación, y paralelamente desarrolló una trayectoria en la escena de Aguascalientes como director, actor y desde 1994 fundador de FAaT. Es oriundo de Rincón de Romos, Aguascalientes, nacido el 12 de agosto de 1963. Profesor de educación primaria por el Centro Regional de Estudios Normales de Aguascalientes (CRENA); Licenciado en Español por la Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes “Prof. José Santos Valdés” (ENSFA); Licenciado en Artes Escénicas para la Expresión Teatral, por la Universidad de Guadalajara; Maestro en Educación: Campo Formación Docente, por la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 011 Aguascalientes; y Doctor en Ciencias de la Educación, por la Universidad de Santander. Es profesor de tiempo completo de la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, Cañada Honda, Aguascalientes. (Padilla, 2019, p. 195) Al doctor le llamó la atención el teatro desde su infancia, puesto que a veces llevaban funciones de títeres a la Primaria Ruiz Cortínez, donde él estudiaba, en el municipio de Rincón de Romos, Aguascalientes. Pero no fue sino hasta su educación en el Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes (CRENA), generación 1979-1983, que centró su interés en el teatro. Para la asignatura de español, realizó un ejercicio escénico a partir de la obra Taller de ciencias sociales, de Casto Eugenio Cruz (1977, pp. 63-69). Posteriormente, tomó un taller que llevó la Secretaría de Educación Pública (SEP) para futuros profesores y actores, impartido por personalidades reconocidas en el ámbito teatral a nivel nacional, como Carlos Ancira, Héctor Bonilla, Jorge Galván, Antonio González Caballero, Joanna Brito, Manuel Rojas y FrancisPara este apartado nos hemos centrado en la información del libro Rupturas y continuidades del teatro en Aguascalientes de Padilla (2019), específicamente en el apartado titulado José Claro Padilla Beltrán y Formación Actoral al Trote: La apuesta por la profesionalización independiente (pp. 192-220). 3 36 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos co Beverido. Gracias a los comentarios positivos que recibió sobre su trabajo y aptitudes por parte de los profesores, decidió emprender un camino en el teatro. Cuando egresó del CRENA en 1983, fue a ejercer la docencia en la comunidad de La Labor, en el municipio de Calvillo, Aguascalientes. Allí echaba mano de diversos recursos teatrales como la pantomima, el teatro de títeres y teatro negro, tanto para sus clases como para posteriormente crear los festivales vespertinos de la comunidad, donde se presentaban diversos números realizados por él y por el profesor Rogelio Guerra; con el tiempo, los niños y la población del municipio empezaron a participar con números (escenificaciones) acompañados con vendimia de antojitos, dulces y aguas. Figura 5 Programa de mano de Encantos del relajo Nota. En la parte superior de la imagen vemos el programa de mano de la obra Los encantos del relajo con el grupo SCALA, del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación SNTE Sección 1. En la parte inferior, aparece la transcripción del mismo. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. Entre 1983 y 1984 el profesor Padilla creó el Grupo de teatro SCALA, del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación Sección 1, conformado por profesores aguascalentenses. Realizaron seis montajes, que fueron bien recibidos, sobre todo por la faz más importante del teatro local de la época, que provenía de la agrupación La Columna de Aguascalientes, dirigida por Jesús Velasco, quien invitó al profesor Claro Padilla a integrarse a las filas de su agrupación tras ver su trabajo en la obra Pedro y el Capitán de Mario Benedetti Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |37 �Artículos científicos Figura 6 José Claro Padilla con La Columna de Aguascalientes. Nota. José Claro Padilla Beltrán, al centro, en la puesta en escena de Falsa crónica de Juana la Loca, presentada en el Teatro Aguascalientes, en la XII Muestra Nacional de Teatro como parte de La Columna de Aguascalientes. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán De 1985 a 1994, el profesor Padilla se integró a la compañía como actor y, posteriormente, como director de algunos montajes. De igual forma, fue invitado a laborar como maestro del taller de iniciación teatral del ICA. En la XII Muestra Nacional de Teatro, celebrada en Aguascalientes el año 1991, Claro Padilla participa interpretando al rey Fernando de Aragón, con La Columna. Dicha agrupación comenzó las temporadas en el mes de abril en el segundo patio del ICA, con el objetivo de que los espectáculos que ahí se presentaran fueran de grandes autores (Lorca, Argüelles, Ibargüengoitia, González Caballero, Leñero, Moliere, Ibsen, Chejov, Brecht, T.S. Eliot, Shakespeare, Lope de Vega, Tirso de Molina, José Zorrilla, Arthur Miller, Ionesco, entre otros) para formar públicos que abarrotaran el teatro en esas temporadas. “Nos costó seis largos años convertirlo en una tradición y lo logramos, aunque en la actualidad el objetivo sea montar comedias de enredos o situaciones, preocupando sólo el aspecto económico”. (Padilla Beltrán, comunicación personal, 18 de marzo de 2018). 38 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos 1 de febrero de 1994. El pequeño gran momento del teatro independiente en Aguascalientes Padilla Beltrán ya tenía una trayectoria, pero era consciente de que la agrupación en la que estaba tenía que seguir ciertos lineamientos, políticas e ideologías de acuerdo a la institución cultural y al aparato ejecutivo estatal. Por esta razón comenzó a pensar en crear una agrupación teatral independiente. La agrupación tuvo sus inicios el primero de febrero de 1994, a iniciativa del maestro José Claro Padilla Beltrán, en la que lo acompañaron algunos de sus alumnos que tomaban los cursos de iniciación teatral en el Instituto Cultural de Aguascalientes. Sobre la idea de independizarse, Padilla Beltrán narró: Llegó un momento en el que identifiqué que ya contaba con los conocimientos y las herramientas necesarias para desarrollar mis propias propuestas. Ya tenía la idea de hacer un semillero en el grupo de La Columna, pero allí se tenía la idea de hacer teatro con los mismos, y está bien, pero yo tenía la idea de tener un espacio para la formación de mis propios actores, de una compañía pero también escuela, una donde pudiera montar obras de las temáticas que a la compañía le interesara, por compromiso social o por estética, ideología o esparcimiento, y no por estar filtradas por la institución; una [agrupación] donde pudiéramos enseñar otras cosas que en la institución no se pudiera por las implicaciones políticas. Quería libertad independiente [sic] creativa y pedagógica, posibilidad de evolución; quería mística e identidad propia. (Comunicación personal, 18 de marzo de 2018) Eugenio Barba refiere el teatro independiente como una especie de tercer teatro. El primero, sostiene, es el institucional, el subvencionado y protegido, el de la industria del divertimento; el segundo, el experimental, el teatro de arte, el que busca la renovación, el de la originalidad, que busca la superación de la tradición. El tercer teatro es el que: vive en los márgenes, a menudo fuera o en la periferia de los centros y de las capitales de la cultura. Es un teatro de personas que se definen como actores, directores, gente de teatro, casi siempre sin haber pasado por las escuelas tradicionales de formación o por el tradicional aprendizaje teatral, y que, por tanto, ni siquiera son reconocidos como profesionales. Pero no son aficionados. Toda su jornada está marcada por la experiencia teatral, a veces a través de lo que llamamos el training o a través de espectáculos que deben luchar para encontrar su público. Según los cánones tradicionales del teatro, el fenómeno puede parecer irrelevante. … Sólo pueden sobrevivir bajo dos condiciones: o bien consiguen integrarse en las regiones de los teatros reconocidos, aceptando las leyes de la oferta y la deman- Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |39 �Artículos científicos da teatrales, con los gustos de moda, con las preferencias de las ideologías políticas o culturales, con la adecuación a los últimos resultados aclamados; o bien consiguen individuar, mediante la fuerza de un trabajo continuo, un espacio propio. (Barba, 1976, p. 67) Llus Masgrau aborda el tópico del teatro independiente desde la perspectiva de Eugenio Barba, y dice “esto es el Tercer Teatro, un territorio fuera del teatro tradicional y de vanguardia” (Masgrau, 1994, p. 11) Este es el pequeño gran momento del teatro en Aguascalientes que hemos querido discurrir: Formación Actoral al Trote fue la primera iniciativa de teatro independiente que logró fraguar enseñanza y praxis, y fue precisamente una que estableció una ruptura con la institución de cultura; se independizó y formó su propia compañía, construyó una visión propia, sus propios medios, espacios, su propio elenco, eligió sus temáticas, estéticas y, con el tiempo, también constituyó, formó su propio público, aunque el espacio propio llegaría años más tarde. Los primeros cuatro o cinco meses de la agrupación estuvieron dedicados a establecer y consolidar las bases fundacionales; para la enseñanza, se parte de las técnicas aprendidas mediante “tallereo” teórico-práctico. En este periodo se buscaron espacios y se gestionaron posibilidades para producir, actividades dirigidas a la preparación de su primera puesta en escena: Concierto para guillotina y 40 cabezas, de Hugo Argüelles (Figura 7), bajo la dirección del mismo José Claro Padilla. Figura 7 Programa de mano de la primera puesta en escena de Formación Actoral al Trote. 40 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Nota. Arriba vemos el programa de la primera puesta en escena de Formación Actoral al Trote, Concierto para guillotina y 40 cabezas, de Hugo Argüelles, realizada en julio de 1994. A la izquierda, su transcripción. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. Como podemos ver en el programa, además del reparto y los créditos, leemos un manifiesto o posicionamiento sobre el lenguaje, la palabra y el arte del actor, con una intención provocadora llamada “Cambios sobre el arte de interpretar”, una especie de manifiesto o de presentación. Esta postura fue disruptiva respecto del estilo de enseñar y de llevar a la escena en el Aguascalientes de la época, significó una renovación radical, puesto que un grupo de jóvenes de la localidad había decidido –a la manera vanguardista de los manifiestos– crear una identidad, agruparse y decir algo como: estos somos nosotros, así nos llamamos, así entendemos el teatro, así lo enseñamos, así lo entendemos, así lo representamos. Esta puesta fue merecedora de un estímulo del Fondo Estatal para la Cultura y las Artes FECA, el doctor concursó para la categoría de Desarrollo de Grupos, en la disciplina de Teatro, en la emisión de 1994 (Sistema de Información Cultural México, s./f.). Profundizó el profesor Claro Padilla: Durante aproximadamente 4 años, mientras estuve en La Columna … fui gestando la idea de tener una propia compañía porque me preguntaba qué evolución iba a tener allí, qué iba a hacer de mí en el teatro dentro de veinte años … Cuando iba a arrancar al Trote, ya tenía el proyecto, iba a empezar el primero de enero de 1994. Les platiqué a los que íbamos a conformar el grupo que quería que fuéramos revolucionarios, ya tenía el nombre, los objetivos, las reglas y estatutos, el taller de formación actoral, los horarios de ensayo, el estilo, el tipo de teatro que íbamos a hacer, ya había metido el proyecto Concierto para guillotina y 40 cabezas al FECA. (Comunicación personal, 18 de marzo de 2018) Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |41 �Artículos científicos Esto marcó un antes y un después. Sobre los periodos coyunturales y de inflexión, dice F. Vicario que “estamos en un cambio de época, no en una época de cambios” (García, 2010, p. 15). De 1950 a 1985 se pudo hablar de una época de cambios porque el teatro principalmente provenía de la institución cultural. Fue cambiando de un teatro conservador del IABA, con Leal y Romero en las décadas de 1950 y 1960, a uno de la Casa de la Cultura, más universal, de la mano de Jorge Galván y Los Teatristas de Aguascalientes, de 1969 a 1985; posteriormente, a uno de comedia y farsa con La Columna de Aguascalientes del ICA, bajo la batuta de Jesús Velasco, a partir de 1985. Por otra parte, ya en la década de 1990, se trató de un cambio de época porque se transitó hacia un teatro más diverso, permanecía el institucional con La Columna, pero también estaban las diversas aristas del independiente, el académico, que iniciaba con el técnico en actuación de Los Arquitos, y el PNTE. El teatro ya no era solo institucional. El grupo FAaT ha llevado a la escena más de 64 montajes. Preguntando al maestro cuáles considera que son las puestas en escena más importantes, refirió que: han sido Juan Chávez, emperador de los caminos, de José Guadalupe Domínguez; Fauna Rock, de Leonor Azcarate; El jinete de la divina providencia, de Oscar Liera; La cristiada, de Juan Manuel Bárcenas; El monje, de Juan Tovar; El Pirata de la pata de palo, de Triunfo Arciniegas; La casa de Bernarda Alba, de García Lorca; Los albañiles, de Vicente Leñero; Una pura y dos con sal, de Antonio González Caballero; Cada quien su vida, de Luis G. Basurto; Princesas desesperadas, de [Tomás] Urtusástegui, entre otras. El termómetro ha sido que algunas llegaron a las cien representaciones, o que han permanecido hasta cinco años en cartelera; que hemos participado en encuentros nacionales como el de los Amantes del Teatro de la ITI UNESCO, o internacionales como el de pastorelas en La Habana o en la Ciudad de México. (Comunicación personal, 18 de marzo de 2018) Figura 8 La Cristiada, 2004. 42 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Nota. A la izquierda, vemos el programa de mano de La Cristiada, texto original de Juan Manuel Bárcenas, integrante de la agrupación; a la derecha, una fotografía de la puesta en escena. Aparecen en ella de izquierda a derecha: Viviana Ramírez, Carlos Ruelas, Valente Candelas, Ana Castillo y Liliana Orona. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. Figura 9 La Cristiada, 2012. Nota. A la izquierda vemos el cartel de La Cristiada, con los actores José Claro Padilla Beltrán, Lourdes Delgadillo, Julio Cervantes y Óscar González (participación especial, exintegrantes al Trote); a la derecha, dos fotografías de la puesta en escena en el Teatro Morelos, a un lado de la Plaza de la Patria, Aguascalientes. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. La Cristiada, de Juan Manuel Bárcenas, bajo la dirección de José Claro Padilla, se presentó originalmente en 2004 en el Museo de la Cristiada. Sin embargo, tras dos representaciones fue censurada por el gobierno municipal por tocar el tema de la Guerra Cristera y poner en tela de juicio tanto decisiones gubernamentales como eclesiásticas. Muy breve tiempo después, el museo fue desmantelado y cerrado. No sería sino hasta 2019 (Figura 9) que se volvió a llevar a la escena, con una excelente recepción del público, presentándose en temporada en el Teatro Morelos (septiembre 2019), en el Teatro Orientación, dentro del XXXII Encuentro de los Amantes de Teatro, de la ITI UNESCO (enero 2020) y en el Foro Cultural al Trote (enero y marzo 2020). Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |43 �Artículos científicos Figura 10 La casa de Bernarda Alba, de García Lorca. Nota. A la izquierda vemos una plica por las 100 representaciones, así como el elenco y los créditos del montaje. A la derecha, dos fotografías: la de arriba, durante la puesta en escena (Lulú Romo y Marisol Paredes); y la de abajo, el elenco en compañía de Lucía Guilmáin, madrina de develación de placa, en febrero de 2008. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. La Casa de Bernarda Alba (Figura 10) se llevó a la escena en 2008, en el Foro Cultural al Trote. Llegó a las 100 representaciones y contó con Lucía Guilmáin como madrina de develación de placa. 44 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Figura 11 Princesas desesperadas. Primer lleno del Teatro Aguascalientes por una compañía local. Nota. Princesas desesperadas, de Tomás Urtusástegui. Dir. José Claro Padilla. 24 de octubre de 2019. A la izquierda, vemos al elenco después de la presentación; al centro, Tomás Urtusástegui. Las fotografías de la derecha fueron tomadas durante la puesta en escena. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. Princesas Desesperadas, de Tomás Urtusástegui (Figura 11), se presentó en temporada en el Foro Cultural al Trote y en el Teatro Morelos. Después se preparó, con un gran despliegue de estrategias de gestión por parte del profesor Claro Padilla y con varios meses de antelación, una fecha para llevarla al teatro más grande del estado, el Teatro Aguascalientes, con capacidad para 1650 espectadores. El 24 de octubre de 2019, esta puesta en escena abarrotó el teatro con un lleno total. Es la primera ocasión que una compañía local independiente se atreve a realizar un proyecto de tal envergadura. Se suele decir que el público no va al teatro, pero hay un sinnúmero de cuestiones relacionadas con este fenómeno. Quizá uno de ellos tiene que ver con el tipo de público, el formato y con la experiencia de ir al teatro, justamente, al edificio teatral. Uno de los principales retos para que una compañía local independiente lleve una puesta en escena a este recinto estriba en el costo de la renta del mismo, que oscila entre $ 65,000.00 m.n. por una función por día; $89,140.00 m.n. en dos funciones por día; y $105, 444.00 m.n.en tres funciones por día (Gobierno del estado de Aguascalientes, 2024). Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |45 �Artículos científicos Como vemos, esta agrupación logró establecerse y fraguar una compañía con temporadas regulares, a la vez que una escuela de teatro con instalaciones y con dos espacios para la representación: uno intimista para 35 personas y otro más amplio para 80 espectadores. Esta agrupación, que en 2001 se constituyó como Asociación Civil, tiene una trayectoria de 30 años y se mantiene vigente con la producción y presentación de alrededor de cuatro puestas en escena por año. Figura 12 Inauguración del Foro Cultural al Trote. Nota. A la izquierda, vemos el corte inaugural del Foro Cultural al Trote, en 2007, Álvaro Obregón 236, Centro, Aguascalientes, por José Claro Padilla y Jesús Martínez, exdirector del grupo de teatro infantil del ICA, Colorín Colorado. El foro permaneció allí hasta 2011, pues era un espacio rentado. A la derecha, vemos la conferencia de prensa por la inauguración. En la mesa, de izquierda a derecha, Daniel Abundis, José Claro Padilla, Martín Layune, Lourdes Delgadillo (exintegrantes al Trote) y sus hijas. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. Figura 13 Fachada exterior del Foro Cultural al Trote; José Claro Padilla y Maricela Paredes González. 46 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Nota. A la izquierda, vemos la fachada del Foro Cultural al Trote, ubicado desde 2011 en Héroes de Chapultepec 217, El Encino, 20000, Aguascalientes, Ags.; a la derecha, a José Claro Padilla y su esposa Maricela Paredes González. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. Cuenta además con un foro propio (Figura 12) desde 2011, gracias a la iniciativa del profesor José Claro y de su esposa Maricela Paredes (Figura 13), el cual incluso aparece en el apartado de Teatros del Sistema de Información Cultural (s./f.). Después de que la pareja estuvo haciendo trabajo de campo para elegir el mejor espacio (casa antigua) bajo variables como cercanía céntrica (se encuentra a cuatro cuadras de la Plaza de la Patria), espacios internos, y costo accesible, decidieron invertir en la compra del bien inmueble para usos culturales. El foro aludido cuenta con espacios para impartir clase, ensayar, guardar escenografía y vestuario, dos cabinas de sonido e iluminación, dos camerinos, tres baños, un escenario para teatro intimista con 35 butacas, otro escenario para puestas de mayor formato con capacidad de 80 espectadores. En este se presentan los montajes, se imparten cursos y los talleres orientados a un diplomado en actuación, y se presentan otras agrupaciones e incluso otros maestros y directores imparten ocasionalmente cursos de actuación y dirección teatral. Figura 14 Cartografía para salir del ártico. Compañía Última Fila. Nota. A la izquierda vemos el cartel promocional. A la derecha, una fotografía de Robin Belmont durante la puesta en escena. Fuente: Archivo particular de José Claro Padilla Beltrán. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |47 �Artículos científicos Recientemente ha sido además una de las sedes del Circuito Nacional de Artes Escénicas Chapultepec: Teatro y Espacios Independientes, acogiendo en al menos dos ediciones varias compañías y puestas en escena; la última de ellas, Cartografía para salir del ártico, de la compañía Última Fila, dirigida por Eduardo Vaslav. Es claro que una de las razones de que la agrupación haya alcanzado su treinta aniversario reside en que ha formado su propio público durante este tiempo. Antes de esta ruptura independiente de la que venimos hablando, el teatro principalmente provenía del Instituto Cultural de Aguascalientes y del presupuesto asignado. El otrora Instituto Aguascalentense de las Bellas Artes, luego Casa de la Cultura, actualmente Instituto Cultural de Aguascalientes, ha tenido mucho tiempo para formar y fraguar sus públicos. Por supuesto que existían esfuerzos e iniciativas de diversos personajes por realizar teatro fuera del cobijo de la institución, pero estos desaparecían a los pocos intentos, tras dos o tres puestas, por diversos motivos, como por ejemplo, que los actores se dedicaban a otras labores económicas principalmente. Alrededor de FAaT, vienen otros esfuerzos independientes que de igual forma fraguaron, tales como el Conjunto Flores Magón, de la mano del profesor Rogelio Guerra; y Albatros Producciones con los grupos Kiosko y Tranvía, por aliento de José Guadalupe Domínguez, los cuale, han colaborado en diversos montajes con al Trote. Semillero formador del teatro aguascalentense del siglo XXI Sobre el objetivo que ha tenido la agrupación desde su fundación, el doctor Padilla compartió lo siguiente: El objetivo de al Trote es formar actores de manera integral y con un gran sentido humano. Las obras se eligen de acuerdo al momento histórico que se vive, a la problemática o bien a un reto profesional para poder continuar con lograr el perfil del actor, así que vamos desde la farsa, la tragedia, comedia hasta el melodrama. En al Trote hacemos largas temporadas, y esto difícilmente lo pueden hacer otras compañías, además mantenemos un equipo estable … en el Foro presentamos nuestras obras y también formamos actores, tenemos escuela con una metodología bien fundamentada. (Comunicación personal, 18 de marzo de 2018) Los objetivos centrales están en la formación actoral con perspectiva humanista y en desarrollar temporadas de puestas en escena con temáticas que abordan problemáticas de la realidad social del momento. No podemos dejar de observar que esta agrupación y su espacio cultural han fungido como un semillero de donde han emergido otras agrupaciones, artistas, actores, actrices, directores, directoras, docentes e investigadores. Importantes comunicadoras de la escena aguascalentense sostienen que “al Trote ha sido un semillero de talentos”(Orduña y Almanza, 2019, párr. 7). Silva, Torres, González y 48 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Sarmiento describen los semilleros formativos como “espacios de formación donde los estudiantes aprenden los elementos necesarios de una disciplina, con sentido de pertenencia, sin coartar su libertad y ofreciendo los medios adecuados para su crecimiento dentro o fuera del espacio de formación” (2008, p. 139). Saavedra-Cantor et al. señalan que un semillero de investigación y creación garantiza el relevo generacional e institucional, facilita el fortalecimiento de la excelencia académica, la interdisciplinariedad y promueve el aprendizaje en los distintos grados en el ámbito formal e informal (2015, p. 401). Refiere el maestro Claro Padilla, que: “hay varios actores de nuestra escuela que son maestros de actuación en universidades y dirigen compañías, la mayoría de ellos con excelentes resultados” (Comunicación personal, 18 de marzo de 2018). Leamos dos testimonios de exintegrantes de la agrupación. Juan Manuel Bárcenas, fundador del grupo La Secta Minúscula de los Viajeros Frecuentes, recuerda que: Adquirí experiencia como director, dramaturgo y actor en Al Trote, era de los que cargaba utilería hasta el día que un actor no llegó a una función y yo entré como suplente. Me atrajo del grupo ser el todólogo del teatro, hacer varias actividades, porque vas experimentando todo y dejas de ser el actor que cree que todo le van a resolver, al Trote me dio esa manera de pensar. (Orduña, y Almanza, 2019, párr. 4) Martín Layune, fundador de Lotería Teatro, inició en al Trote con el espectáculo del día de muertos Las pelonas arroyeras que se realizaba en el Centro Recreativo El Cedazo: “La primera vez que actué en al Trote me tocó ser un árbol. Para mí al Trote fue una escuela que nos dio las herramientas para caminar con paso firme, Claro me enseñó a ver el teatro como algo serio y fue una experiencia de crecimiento personal” (Orduña, J. y Almanza, M., 2019, párr. 4). Gracias a los testimonios podemos hablar tanto de relevo generacional e institucional, como de la enseñanza formal e informal. Algunos de sus integrantes y exintegrantes se han colocado posteriormente como maestros de universidades o han creado sus propias agrupaciones en las que enseñan, dirigen, actúan, gestionan, producen. A partir del recorrido histórico realizado podemos destacar dos características del teatro local de Aguascalientes. La primera, antes de al Trote, las personas que querían ejercer, crear, hacer teatro podían hacerlo a través de la institución de cultura o alguno de los teatros amateur; con el nacimiento de al Trote y su ruptura con la institución cultural, las personas tuvieron una alternativa para formarse con un diplomado otorgado por una asociación civil. La segunda, una agrupación de teatro independiente se convirtió en un importante semillero de profesionales del quehacer escénico que han impactado de manera capital en el teatro aguascalentense durante las primeras dos décadas del siglo XXI. Con el objetivo de comprender el alcance de la agrupación como semillero de profesionales del teatro, se construyeron cinco categorías que explican y agrupan a algunos de los integrantes o exintegrantes: Academia, Agrupaciones, Plataforma de acceso posterior a la Educación Superior, Plataforma de incursión en el cine, y Espacios culturales. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |49 �Artículos científicos Academia. Carlos Padilla, Martín Layune, Ana Castillo, Julio Cervantes y Juan Pablo Avilés tuvieron sus pininos teatrales en FAaT. Al cabo del tiempo se insertaron como profesores de historia del teatro, voz, teoría y actuación (respectivamente) de la Licenciatura en Actuación, del Departamento de Artes Escénicas y Audiovisuales, de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Algunos de ellos han hecho su propio camino como investigadores teatrales. Agrupaciones. Los siguientes personajes tuvieron también sus inicios teatrales en FAaT. Con el tiempo, Martín Layune y Lourdes Delgadillo fundaron Lotería Teatro; Juan Manuel Bárcenas crea La Secta Minúscula de los Viajeros Frecuentes; Gerardo Daniel, el grupo Om Dam; Oscar González y Juan Pablo Avilés abren el Grupo Extranjero; y Amorfo Estudio es creado por Julio Cervantes. Plataforma de acceso posterior a la Educación Superior. Tras haber tomado talleres, cursos o completado el diplomado en actuación del FAaT, Julio Cervantes, Juan Pablo Avilés, Omar Adair, Oscar González, Marisol Paredes y Carlos Padilla estudiaron, a la postre, carreras universitarias relacionadas con el teatro y la actuación. Plataforma de incursión en el cine y la TV. Omar Adair, Marisol Paredes, José Claro Padilla Beltrán y Carlos Padilla.Durante su tiempo en FAaT o posteriormente, estos personajes han incursionado en algunos filmes nacionales y/o contenidos de la televisión a nivel nacional, como películas, series, telenovelas, anuncios publicitarios, entre otros. Espacios culturales. Adolfo Muñoz, quien perteneció a las filas de FAaT de 2006 a 2010, abre en compañía de José Claro Padilla el foro 355, en Álvaro Obregón, en el Centro de Aguascalientes. A partir de 2011 este espacio se transforma en el Centro Cultural Tercera Llamada, administrado por Adolfo Muñoz. Lotería Teatro fundó en 2014 su espacio Las Tablas Teatro Estudio, en República de Chile 202 esquina Valparaíso, fracc. La Fuente, 20239 Aguascalientes, Ags., dirigido por Martín Layune. En junio de 2024 estrenaron sede en Av. Francisco I. Madero 445-interior 5, zona Centro, 20239 Aguascalientes, Ags. (Murillo, M., 2024). Gerardo Daniel, por su parte, crea el Foro Casa Om Dam, en 2016 en el Fracc. Casa Blanca; en 2022 se reubicó en Chichen-itza 103, Pirámides, 20277 Aguascalientes, Ags. 50 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Conclusiones “lo importante no es lo que hacen de nosotros, sino lo que nosotros mismos hacemos de lo que han hecho de nosotros” Jean Paul Sartre (1967, p. 61) Formación Actoral al Trote es una agrupación que marcó un antes y un después en el teatro aguascalentense desde finales del siglo XX. Como organización teatral tiene un elenco estable de miembros que permanecen desde su fundación, pero que a su vez se renueva eventualmente. Está constituida como Asociación Civil. Tienen un repertorio de más de 64 puestas en escena y una cantidad considerable de exmiembros que se han integrado a la escena aguascalentense. Gracias a lo anterior, han podido permanecer en el gusto del público, pues han sabido leer las realidades socioculturales de Aguascalientes, poniendo atención en los temas de interés de la población. Con esto no quiero decir que los clásicos dejen de ser de interés, que por ejemplo Esquilo, Shakespeare, Calderón, Sor Juana, Miller, Usigli, no digan sobre la realidad y el día a día del grueso de la población; me refiero a que su poética, su manera de decir, abordar las cosas, no es una que sea compartida por la lengua y el gusto y la época posmoderna y líquida que vivimos. FAaT ha preferido acudir a dramaturgias de los años 70 del siglo pasado hacia nuestros días, primordialmente de autoras y autores mexicanos, latinoamericanos, españoles, y uno que otro texto anglosajón, con adaptaciones cimbradas en temáticas locales, nacionales o internacionales relevantes del momento. Han realizado esto durante treinta años en un contexto en el que varias agrupaciones han desaparecido por los retos que supone contar con un espacio propio, la falta de apoyo de la institución cultural, preparar durante meses una puesta en escena, conseguir fondos para la producción, gestionar los espacios, las funciones, la temporada, el boletaje y los porcentajes de las entradas, entre otras dificultades y realidades del teatro en las provincias. Han logrado ser un trote que dure, un teatro que no se ha cansado de intentar el nuevo montaje, la nueva temporada. Se ha constituido como un espacio que cuadra con el concepto de semillero formativo, puesto que los miembros se forman en los talleres, con el tiempo acceden a la diplomatura y se insertan posteriormente como miembros de la compañía, y han encontrado el sentido de pertenencia, puesto que algunos de los integrantes se han mantenido en la agrupación por alrededor de 5, 10, 15 y algunos 20 años o más. Por otro lado, es un espacio proclive a la libertad y la posibilidad de desarrollarse dentro o fuera de la agrupación, por lo que se gestan relevos generacionales: quienes han decidido mantenerse o no en las filas, pero fieles a la iniciativa independiente, han formados nuevas agrupaciones o buscan otros nuevos caminos dentro del teatro. Dice Jean Paul Sartre “Yo no soy responsable sino de las consecuencias que puedo conocer; pero de estas consecuencias soy plenamente responsable; y esta responsabilidad que Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |51 �Artículos científicos no sobrepasa mi finitud es lo mismo que la conciencia que tengo de ello” (1967, p. 252). No puedo sostener que el camino que posteriormente tomaron los distintos personajes que formaron parte de la agrupación o iniciaron su camino allí (en este trabajo solo hemos mencionado algunos pocos) sea uno marcado única y exclusivamente por su paso por la agrupación, pues cada uno de ellos ha profundizado en la docencia, creación, dirección, actuación, investigación, dramaturgia y han estudiado, formal e informalmente, licenciaturas, posgrados, etcétera. Sin embargo, sí puedo afirmar que existe un fenómeno reconocible: la agrupación ha sido el semillero, el inicio de la formación y la praxis de varios personajes que, a la postre, se han colocado como fundadores de agrupaciones, artistas, docentes, investigadores reconocibles en el campo del teatro aguascalentense durante las décadas del siglo presente. Este devenir que ha sucedido, sucede y continúa sucediendo se debe, en gran medida, a la capacidad de gestión, de enseñanza y de dirección de José Claro Padilla, logrando colaborar con otras agrupaciones, ofreciendo un espacio para que presenten sus puestas y, en algunos casos, gestionando recursos privados y públicos de las instituciones culturales. El autor del presente artículo tuvo, también, sus pininos en la agrupación. Es profesor e investigador universitario, sus estudios de posgrado, la estancia posdoctoral y el presente artículo son sobre teatro. Las semillas sembradas en la agrupación referida, con el tiempo, han aprendido a trotar, a florecer sin cansarse en sus propios caminos del teatro. 52 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Referencias Barba, E. (1976). Tercer dle/123456789/4826 Teatro. Tramoya, (5) 66-67. https://cdigital.uv.mx/han- Camacho, S. (2010). Bugambilias. 100 años de arte y cultura en Aguascalientes 1900-2000. Universidad Autónoma de Aguascalientes; Instituto Cultural de Aguascalientes; Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Aguascalientes. Camacho, S. (2009). Antenas Vivas. Conversaciones con artistas de Aguascalientes. Universidad Autónoma de Aguascalientes; Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Aguascalientes; Instituto Cultural de Aguascalientes. Coordinación Nacional de Teatro. (1996). 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La Jornada de Aguascalientes. https://www.lja.mx/2019/04/vivo-del-teatro-y-para-elteatro-y-me-voy-a-jubilar-de-lo-mismo-jesus-velasco-conversacion-con-el-director-de-la-columna-de-aguascalientes-2/ Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |55 �Artículos científicos RECIBIDO: 20 de mayo de 2024 ACEPTADO: 01 de julio de 2024 DOI: 10.29105/de.v1i1.7 Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional La construcción social del amor en el teatro: una revisión conceptual, histórica y cultural The Social Construction of Love in Theater: A Conceptual, Historical, and Cultural Review Jesús Gerardo Cervantes Flores1 Facultad de Ciencias de la Comunicación Universidad Autónoma de Coahuila / Coahuila, México Contacto: j.cervantes@uadec.edu.mx ORCID: 0000-0001-5174-7639 Gerardo Valdez Alejandro2 Facultad de Artes Escénicas Universidad Autónoma de Nuevo León / Nuevo León, México Contacto: gerardovaldez5508@gmail.com ORCID: 0009-0006-3233-2300 1 Doctor en Ciencias Sociales por la UAdeC, Profesor Investigador en la Facultad de Ciencias de la Comunicación UAdeC, Investigador Estatal Senior del Sistema Estatal de Investigadores de Coahuila. 2 Director de escena, diseñador de iluminación y docente universitario en la Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras, UANL 56 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos La construcción social del amor en el teatro: una revisión conceptual, histórica y cultural The Social Construction of Love in Theater: A Conceptual, Historical, and Cultural Review Resumen Este artículo explora la compleja intersección entre el amor y el teatro. Se hará una revisión sobre el abordaje del concepto del amor en textos teatrales de diferentes épocas y contextos culturales, revelando que el amor es una construcción social aprendida en la interacción con otros. Se parte de la idea de que el amor no es simplemente un sentimiento profundo, sino una construcción social influenciada por la sociedad y sus instituciones. Se destaca el mito de los seres dobles en El banquete de Platón como un relato fundacional del amor romántico, donde la búsqueda de la otra mitad se presenta como un elemento clave y, aunque este diálogo no es un texto dramático, resulta pertinente su mención, puesto que suele replicarse de diversas formas a través de la dramaturgia. A lo largo de la historia occidental, el teatro ha sido un espacio crucial para la representación y legitimación de diversas concepciones y expresiones de amor, desde las obras de Shakespeare hasta las tragedias de Lorca. En conclusión, los textos teatrales que se revisan en este trabajo destacan la riqueza y diversidad del tratamiento del amor en el teatro a lo largo del tiempo, mostrando cómo esta expresión artística refleja y contribuye a dar forma a las concepciones sociales y culturales del amor. Palabras clave: amor, teatro, representación Abstract This article explores the complex intersection between love and theater. It reviews the approach to the concept of love in theatrical texts from different periods and cultural contexts, revealing that love is a social construction learned in interaction with others. The article departs from the notion that love is not merely a profound feeling, but a social construct shaped by society and its institutions. The myth of the dual beings in Plato’s Symposium is highlighted as a foundational tale of romantic love, where the search for the other half is presented as a key element. Although this dialogue is not a dramatic text, its mention is pertinent, as it is often replicated in many ways through dramaturgy. Throughout Western history, theater has been a crucial space for the representation and legitimization of diverse conceptions and expressions of love, from Shakespeare’s works to Lorca’s tragedies. In conclusion, the theatrical texts reviewed in this work highlight the richness and diversity of the treatment of love in the theater over time, showing how this artistic expression reflects and contributes to shaping social and cultural conceptions of love. Key words: love, theatre, representation Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |57 �Artículos científicos Introducción El teatro ha sido para la humanidad un punto de encuentro, en la Grecia clásica asistían entre 10 y 15 mil espectadores a presenciar obras de Esquilo, Eurípides, Sófocles o Aristófanes (Clearié, 2003). Podemos inferir que la atracción de asistir a este tipo de acontecimientos sería convocada por un poderoso ritual de ver y vivir, de observar la vida. El espacio escénico ha sido el lugar donde se corporiza el mundo de las ideas, los deseos y sentimientos. Las grandes temáticas que vemos en los escenarios se pueden resumir en: historia, poder, guerra, deseos, racismo, luchas sociales, enfermedades, muerte, política, religión, moral y, por supuesto, el amor. En el teatro, el amor nos permite hacer un sesgo histórico o una breve historiografía sobre este concepto polisémico. Las obras teatrales y los personajes dramáticos que mencionaremos más adelante son movidos o atravesados por el amor: Lisístrata, Antígona, Medea, Yocasta, Nora, señorita Julia, Julieta, Ofelia, Romeo, Macbeth, Otelo, entre otros. La secuencia de las obras se presenta en este artículo de manera cronológica, con saltos abruptos, pero que permiten dar un orden y secuencia temporal a la representación del amor en el teatro. En el presente artículo se hace una revisión de textos teatrales de diversas épocas y contextos geográficos y culturales; de Aristófanes y Sófocles hasta Henrik Ibsen, Shakespeare, Maquiavelo, Federico García Lorca, entre otros. La selección de estos textos dramáticos se hizo por conveniencia, luego de una revisión entre los autores de las obras más representadas en occidente que abordan el tema amoroso. Se parte de un marco teórico sentado en autoras y autores como Erich Fromm (1959), Peter L. Berger y Thomas Luckmann (2006), Adriana García (2015), entre otros, en donde se entiende al amor como una experiencia común y trascendental para los seres humanos, razón por la cual suele estar presente en diversos textos teatrales. Difícil es encontrar a una persona cuya vida no haya sido profundamente marcada por el encuentro o la separación de algún amor (Sztajnszrajber, 2020). Y aunque hay una diversidad de formas dentro del amor que, incluso, invitan a replantear el sentido de llamarle amor a sentimientos, significados y acciones tan diversas como el amor romántico, el fraternal o el materno, nos centraremos en el amor de pareja y sus múltiples formas, manifestaciones y problemáticas representadas en el teatro. Materiales y métodos: Una aproximación al amor y al teatro como un legitimador social El amor, al ser un concepto polisémico, cambiante y contradictorio (Manrique, 2009) que está supeditado a la sociedad en la que se instala, se ha representado igualmente en el teatro con enfoques y matices diversos según la época y el contexto cultural en el que ha sido situado. Sirvan de ejemplo obras teatrales que se revisan en este artículo como Lisístrata o Antígona en la Grecia clásica, La Mandrágora en Italia del siglo XVI, Otelo o Romeo y Julieta en la Época Isabelina, Casa de muñecas en la Noruega del siglo XIX, Yerma o La casa de Bernarda Alba en España del siglo XX. 58 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Se parte de un concepto de amor que no se limita solo a un sentimiento profundo, sino que se presenta como una construcción o dispositivo social aprendido en la interacción con los otros. En este sentido, García (2015) plantea que el individuo es adiestrado –a través de sus grupos sociales de pertenencia– a amar, de tal manera que el amor no es, sino que se aprende y se aprehende, tanto en sus significados como en sus prácticas. El amor, entre otras cosas, es un fenómeno social a través del cual se manifiestan una serie de sentimientos, rituales y actos comunicativos determinados, a priori, por una sociedad (García, 2015), ya que lejos de entenderse como algo privado o íntimo, el fenómeno del amor está instalado, sobre todo, en lo colectivo y lo público (Ferry, 2013). Es precisamente en lo público donde se manifiestan y aprenden –a través de los relatos– los significados, prácticas y rituales que dan orden y sentido al amor, los cuales suceden tanto en espacios físicos como virtuales. Al respecto, en un estudio previo realizado (Cervantes, 2024) se destaca, entre otras, la propuesta verbal para formalizar una relación de noviazgo o para, acompañada del símbolo del anillo, proponer matrimonio, dando paso, posteriormente, al ritual de la boda que institucionaliza legal y espiritualmente el amor. Para M. Campuzano (2019) el amor es una vivencia humana sostenida en el relato universal abordado, especialmente, desde las artes. Sylvain Mimoun y Lucien Chaby (2001) agregan que cada persona se apropia de ese discurso universal del amor según su acceso a expresiones artísticas y culturales como canciones, pinturas, películas, series audiovisuales o como en el caso del presente estudio, obras de teatro. En este sentido, Nietzsche (cit. en Sztajnszrajber, 2020) planteaba que se dota de todos esos relatos mágicos al amor para envolver, de alguna manera, la simpleza animal de reducir todo a conservación de la especie humana a través de la reproducción. Los relatos del amor, finalmente, están ligados a la concepción del amor del momento en el que se sitúan los relatos, en este sentido, Sarah Corona y Zeyda Rodríguez (2000) señalan que el amor está relacionado con las instituciones, la sociabilidad y el poder del momento, de tal manera que los relatos amorosos pueden, entre otras cosas, dar pistas de las formas de organización social, política, cultural y económica de un espacio geográfico y temporal particular. Por ello, el amor, lejos de ser un concepto único, estático y universal, es un concepto múltiple, contradictorio y cambiante (Manrique, 2009). La pluralidad y contrariedad de definiciones y formas de entender este fenómeno se ven expuestas, entre otros tantos espacios y disciplinas, en las artes. Uno de los primeros relatos en torno al amor de los cuales se tiene registro es El banquete (385-370 a.C.) de Platón (2010). Si bien este diálogo no se centra únicamente en el amor de pareja, ya que abarca diversas formas de amor, es relevante dentro de este ensayo puesto que tiene dentro de sí uno de los mitos fundacionales del amor romántico: el mito de los seres dobles, donde se explica no solo la necesidad del ser humano por estar en pareja, sino también las múltiples formas de amor de pareja: el amor entre hombres, el amor entre mujeres y el amor heterosexual. El mito explica que, en tiempos primitivos, existían tres tipos de seres humanos Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |59 �Artículos científicos dobles –quienes tenían dos cabezas, cuatro extremidades superiores y otras cuatro inferiores–, los completamente hombres, las completamente mujeres y andróginos. Su creciente orgullo y audacia por creerse cercanos o incluso estar al nivel de los dioses, llevaron a Zeus a castigarlos dividiéndolos en dos mitades. Luego, Zeus ordenó a Apolo reparar las heridas y que sus caras fueran giradas hacia el lado donde se encontraba la cicatriz de la separación –el ombligo– como una forma de humillación. Según este mito, desde entonces, los seres humanos –hombres y mujeres– están destinados a buscar su otra mitad para sentirse completos. Este mito podría ser el relato en el cual se sostiene la idea de entender al amor como una búsqueda, en la que se cree que, una vez encontrada a la persona indicada, la relación amorosa será satisfactoria (Sztajnszrajber, 2020), alejándose del planteamiento de Fromm (1959), quien señala que el amor, lejos de ser una búsqueda, es una facultad sobre la cual el individuo debe trabajar para incrementar su capacidad de ejercer; su capacidad de amar. Los relatos en torno al amor han sido parte de la historia de la humanidad, mismos que, aunque se han transformado a lo largo del tiempo y a través de las culturas, parecieran tener una base que los acompaña hasta nuestros días. En este artículo se propone que uno de los dispositivos de interacción –comunicación– a través del cual la humanidad ha aprendido y repetido los significados del amor es el teatro. El teatro, según Bertolt Brecht (2004), es una representación escénica y dramatizada de la realidad social que expone, desde un escenario, acontecimientos imaginarios o reales a un público, quien tiene la capacidad de aceptar, negociar o rechazar dicha representación. Por lo tanto, entender al teatro desde la definición de Brecht resulta adecuada para el presente trabajo, ya que permite asomarse a la construcción social del amor en las diversas épocas y contextos culturales, toda vez que el teatro, además de entenderse como un arte, pudiera presentarse, en algunos casos, como un dispositivo de comunicación a través del cual se representa la realidad social. Henry Pratt (2018) plantea que todo dispositivo comunicativo se refiere al proceso humano de poner en común ideas a través del intercambio con el objetivo de generar sentidos y creencias entre las personas involucradas en la interacción. Desde este planteamiento, el autor propone a la comunicación como el vehículo de la cultura y, con ello, una herramienta de unidad entre las personas. No hay manera en que se dé la construcción social si no es a través de la interacción entre las personas. Berger y Luckmann (2006) plantean que la construcción social de la realidad opera a través de universos simbólicos, es decir, todos aquellos significados compartidos de una misma cosa entre un grupo de personas determinadas. Esos universos simbólicos son legitimados a través de las instituciones y las representaciones de estos significados en los espacios públicos, incluyendo las artes. 60 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Resultados: El amor en el teatro, de la antigua Grecia a Lorca A través del teatro –entendido tanto como un arte literario como escénico– se ha representado al amor. Por lo tanto, se han legitimado todos esos sentidos, significaciones –universos simbólicos– prácticas sociales y rituales en torno al amor. A continuación, se presentan algunas de las obras de teatro donde se ha representado la diversidad de concepciones e ideas en torno al amor. Lisístrata Lisístrata es una comedia de Aristófanes estrenada en el año 411 antes de Cristo. Este autor con frecuencia hace en sus textos una crítica y protesta contra la guerra. Lisístrata es una mujer griega y su nombre significa “la que disuelve los ejércitos”. En esta pieza dramática, las mujeres de Grecia, cansadas de que los hombres estén en guerra, se proponen acabar con esta situación; lideradas por Lisístrata, toman la Acrópolis y cierran sus puertas, impidiendo que los hombres ingresen por dinero para financiar la guerra, al mismo tiempo, se niegan a tener relaciones sexuales con ellos hasta que firmen la paz. La singular estrategia de “huelga de piernas cruzadas”: Si los hombres insisten en hacer la guerra ellas no harán el amor. Es un texto crudo de gran hilaridad ante el desastre de la guerra, un claro alegato antibélico “quien hace la guerra no hace el amor”, y lo logran, reproduciendo en el texto ciertos estereotipos de género que plantea Aurelia Martín Casares (2008), como que los hombres siempre están en busca de placer sexual y el rol de las mujeres es controlarlo. Antígona Antígona es una tragedia de Sófocles estrenada en el año 442 antes de Cristo. La joven Antígona es hija de Edipo y Yocasta, su actitud piadosa la encamina a cuidar a su padre desde que queda ciego y hasta el día de su muerte. Sus hermanos Eteocles y Polinices tendrán que turnarse el trono de Tebas, cuando uno de ellos incumple el pacto se baten a duelo y ambos mueren. Creonte, cuñado de Edipo, toma el poder y ordena que el cuerpo de Polinices no sea enterrado por atacar la ciudad. Antígona comunica a su hermana Ismene el propósito de enterrar a su hermano. Por una cuestión de amor y dignidad, Antígona sepulta a su hermano. Hemón, hijo de Creonte y enamorado de Antígona, no consigue convencer a su padre de su extrema decisión, por lo que la visita después y tienen una conversación donde sacrifican el amor por el honor y dignidad. Finalmente, la protagonista se suicida y Hemón se quita la vida ante el cadáver de ella. En esta tragedia nos muestran un conflicto ético entre lo personal y lo público donde ciertos valores se imponen al amor, como los dilemas de la conciencia. La obra representa una Antígona como símbolo de lucha y determinación, de la fuerza moral y espiritual de la mujer, pero también una mujer que debe atenerse a los roles de género Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |61 �Artículos científicos establecidos, como el de cuidar a su padre una vez que es dependiente (Martín Casares, 2008). No les toca a sus hermanos, sino a ella, permanecer cercana a él y, aunque después se revele ante estos mandatos, la obra representa, entre otras tantas cosas, el destino de las mujeres como cuidadoras. La mandrágora Esta comedia de Maquiavelo, estrenada en 1518, en Florencia, nos muestra una sociedad corrupta que atropella todos los valores de la época respondiendo solo al dinero y al placer. En esta obra renacentista Calímaco se enamora de Lucrecia, esposa de Nicolás, un doctor viejo y necio que vive obsesionado por tener descendencia sin pensar que la causa de no tenerla puede estar en él. Lucrecia es honesta y fiel a su marido. Ante las dificultades de aproximarse a ella, Calímaco le comenta sus deseos a Ligurio, un alcahuete que hace todo un plan para que alcance sus deseos. El plan se sostiene en el engaño y el manejo sórdido de los intereses del marido, la madre de Lucrecia y el confesor, todo un alarde de contradicción y cinismo. Calímaco se hace pasar por un médico que conoce la mandrágora, una pócima mágica qué hace fértil a cualquier mujer, su único inconveniente es que el primer hombre que esté con ella morirá. El sacrificado de este objetivo será algún joven que encuentran en la calle, pues el confesor y la madre convencen a Lucrecia de aceptar tomar dicha pócima. La mandrágora es una de las obras más corrosivas de la historia del teatro. Época isabelina y las obras de Shakespeare Las obras de Shakespeare que así se analizan3 destacan a los personajes, así como sus argumentos y tramas que los entrelazan, por lo que no hay que reducirlos a empobrecedoras interrupciones de una sola idea: Hamlet es la tragedia de la duda, Otelo, de los celos, Romeo y Julieta, la tragedia del amor y así a cada una, porque encontraremos en la mayoría de sus historias el amor y su gran variedad y versatilidad de plantearlo en palabras y en acciones a través de sus emblemáticos personajes. Solo mencionaremos unos cuantos rasgos de algunas de sus obras donde la presencia del amor es fundamental. En Los dos hidalgos de Verona, Valentino y Proteo, jóvenes veroneses, deciden emprender caminos separados, el primero viaja a Milán, el segundo, enamorado de Julia, permanece en Verona. Proteo sigue a Valentino obligado por su padre. En Milán, Valentino se enamora de Silvia, los dos amantes planean escapar, pues su padre la prometió a Turio. Proteo también se ha enamorado de Silvia y, para obtenerla, denuncia la huida al Duque, padre de Silva; este destierra a Valentino, quien es raptado por un grupo de forajidos, de los cuales luego se convierte en su jefe. Julia llega a Milán, al ver el cambio de sentimientos de Proteo, su enamorado en Verona, se disfraza de paje y, como “Sebastián”, entra a su servicio. Silvia escapa al bosque, donde la siguen Turio, Proteo y “Sebastián”, los bandidos atrapan a Silvia, Proteo la rescata 3 Otelo, Hamlet, Romeo y Julieta, Los dos hidalgos de Verona 62 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos y pide su mano al Duque. Aparece Valentino quien reprocha la deslealtad a su amigo. Proteo descubre que Sebastián es Julia y vuelve a enamorarse de ella y el Duque concede la mano de Silvia a Valentino. Una clásica comedia de enredos y soluciones amorosos, parecido a lo que sucede en las comedias Trabajos de amor perdidos, Sueño de una noche de verano o Como gustéis, entre otras. El amor está presente en las tragedias de formas diversas y con planteamientos a veces sórdidos, grotescos y trágicos. Lo vemos en Marco Antonio y Cleopatra y en la tragedia de El Rey Lear donde el viejo rey de Bretaña reparte el reino entre sus tres hijas, a quienes exige muestras de amor. La tragedia de Otelo trata sobre el moro de Venecia que ha logrado el amor de Desdémona, hija del senador Brabancio. Tras decepcionarse de Otelo por elegir a Casio como su lugarteniente, Yago jura venganza, por lo que difama a la pareja ante el senador, este confronta a Otelo, quien le demuestra que su amor por Desdémona es honesto. Ya en batalla, Yago logra que Otelo destituya a Casio, a quien posteriormente convence de pedir a Desdémona que interceda por él; al mismo tiempo, empieza a infundir en Otelo la sospecha de que su mujer y Casio son amantes. Con oscuras mentiras logra convencerlo, Otelo, cegado por los celos, le pide que mate a Casio y después acaba con Desdémona ahogándola en su cama. Emilia, la mujer de Yago, le hace saber que todo es una invención de Yago, quien la mata. Casio es nombrado gobernador de Chipre y Yago es conducido a Venecia, donde recibirá su castigo. Esta historia narra, por un lado, la obsesión por el poder y el amor; por el otro, el engaño y la ambición, determinando así la tragedia. Otra de las obras más representativas de Shakespeare es Hamlet, la tragedia de las preguntas, iniciando por “¿quién anda ahí?”, “¿qué es más noble?”, “¿ser o no ser?”, “¿morir, dormir o tal vez soñar?”, y la locura de Ofelia, enamorada del príncipe de Dinamarca que sobrepone el amor por su egoísta sed de venganza. El trato cruel y tormentoso la orilla a suicidarse por amor, amor incomprendido y marchito tamizado por una locura que en nuestros días podemos darle connotaciones de género. Lo femenino existe en el territorio del silencio y la obediencia de Ofelia lo demuestra: aquí el fracaso del amor es evidente, Ofelia muere por desilusión amorosa al quitarse la vida ahogándose en un río y la muerte de Hamlet en una batalla épica. Casa de muñecas En Casa de muñecas, de Henrik Ibsen –estrenada en 1880, en Noruega–, Nora, esposa del abogado Torvaldo Helmer, es una joven que vive feliz, es tratada por su esposo como si fuera una niña, ingenua y ajena a los avances de la vida, todo es paz y armonía en esa casa de muñecas de la familia Helmer, el amor no padece ningún sobresalto. Nora prepara la fiesta de Navidad, Torvaldo es ascendido a director del banco y prepara el cese de un tal Krogstad, quién ha cometido una falta en el pasado, falsificó una firma y a Helmer no le parece digno del puesto que ocupa. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |63 �Artículos científicos Años atrás, Nora tuvo que pedir dinero a espaldas de su marido para salvarlo de una enfermedad y falsificó la firma de su padre. Lo justificó diciendo que era una herencia de su padre, cuando el que se lo prestó fue el propio Krogstad, quien ahora le pide interceda por él para mantener su puesto en el banco, si no, hará pública su deuda y la firma falsa que hizo en un pagaré. Por eso Nora siempre ahorra el dinero que le da Torvaldo, quien le pregunta ¿qué quieres de regalo para Navidad? y ella responde dinero, puesto que ella solo quiere cubrir su deuda y evitar un escándalo más para su marido. Sin embargo, no logra convencerlo de ayudar a su chantajista. Desempleada pero dispuesta a llegar hasta el final por amor a su marido, lo confiesa todo. El parlamento “siéntate, tenemos que hablar” marca el comienzo de un nuevo teatro y sus temáticas modernas. Es un texto que rompe con los estereotipos de género (Martín Casares, 2008) que venían reproduciéndose en diversos textos de la dramaturgia occidental, especialmente con la idea romántica (Rodríguez, 2017) de que la madre debe estar siempre con sus hijos. En un acto de rebeldía, Nora, quien es privada de educar a sus hijos, toma la decisión de abandonar su casa, “La casa de muñecas”, y su matrimonio. Encuentra la necesidad de buscar el amor en sí misma, dejando en segundo plano el amor por sus hijos y va al encuentro de su realización como persona, su amor propio. La obra termina con el portazo de Nora al salir en un golpe seco y que le da al personaje coherencia y consistencia, y al texto, un carácter revolucionario. Los avances en la escena del siglo XX modificaron radicalmente la concepción del teatro y, por lo tanto, sus temas. Haremos mención de las obras más representativas donde el tema de amor es fundamental en la progresión dramática. Entre los grandes autores y sus textos podemos mencionar a Anton Chéjov y sus obras: La gaviota, Tío Vania, El jardín de los cerezos y Las tres hermanas. Lo podemos situar en el realismo psicológico y el naturalismo moderno donde el tema del amor permea la vida de todos los personajes, manteniendo una conexión con la decadencia de la vida en Rusia y la vida moderna. Sus personajes son contenidos en sus acciones, pero con volcanes de emociones en su interior. En la España de los años 30, el teatro tiene un gran representante quien plasma la vida cotidiana de hombres y mujeres envueltos en el drama del amor y la pasión: Federico García Lorca, referente de un teatro poético. Sus obras, Bodas de sangre, Yerma y La casa de Bernarda Alba están impregnadas de amor, para fortuna o desgracia de sus personajes. A continuación, un análisis de las tres obras de Lorca aquí mencionadas: Yerma Yerma es el símbolo de la maternidad al hijo deseado, un hijo que no existe y no existirá; una maternidad frustrada, un amor incondicional a Juan, el marido que le restriega su infertilidad, sin cuestionarse si él puede ser la causa de no tener hijos. En Yerma, se representa el deseo del amor materno, expuesto por Fromm (1959) como el más puro, si se evalúa al amor como una entrega solidaria que no espera recibir a cambio. Además, la obra trae consigo la representación 64 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos de un machismo que culpa a la mujer por cualquier desgracia que pueda ocurrir. En este caso, la imposibilidad de tener un hijo. La casa de Bernarda Alba Este drama trágico donde el objeto del deseo está fuera de escena, pero que detona toda una conmoción en esa casa donde Bernarda ordena a sus hijas que durante ocho años no saldrán de la misma a raíz del luto por la muerte de su segundo marido. No se permite llevar ningún color que no sea negro. Encerradas tras los muros con una existencia mortecina, Angustias, la hija mayor, se casará con Pepe el Romano, pero Poncia, la vieja criada, descubre que Adela, la menor, se está viendo por las noches con Pepe, le pide que tenga paciencia y sepa esperar, pero Adela no parece estar dispuesta a tal sacrificio. En el transcurso de los días monótonos, el deseo las hace presas de sí mismas. Martirio, otra hermana que también estaba secretamente enamorada de Pepe, sigue a Adela una noche y, al darse cuenta de que está con Pepe, discuten. Martirio llama a su madre a gritos, aparecen las otras y Bernarda coge una escopeta y dispara a Pepe. Martirio asegura que lo ha matado, Adela corre y desaparece. Poncia pregunta a Martirio por qué ha dicho que Pepe ha muerto si su madre dice que ha fallado el tiro. Llaman y buscan Adela, pero Poncia descubre que acaba de quitarse la vida. Ante el horror de todas, Bernarda solo insiste que su hija ha muerto virgen e impone el silencio. Esta obra no es solo un drama de mujeres, víctimas de previstos de una sociedad en la que no es posible vivir sin honra. Contiene una carga simbólica sobre la virginidad, ya que le da valor a que las mujeres no tengan actividad sexual antes del matrimonio, no así en el caso de los hombres, poniendo en evidencia lo que plantean Norma Elena Reyes y Rolando Díaz-Loving (2012) en cuanto que la virginidad, lejos de ser una decisión personal, es un mandato cultural que limita el placer sexual de las mujeres e incentiva el de los hombres. Bodas de sangre Tanto La casa de Bernarda Alba como Bodas de sangre presentan una radical separación entre el mundo de los hombres y el de las mujeres, donde el único vínculo parece ser el amor con el fin de tener hijos, uno de los principales mitos del amor romántico señalados por Tania Rodríguez (2017). En el argumento, la novia está atrapada por el amor de su antiguo novio, Leonardo Félix, ya casado y con hijo. Esta novia lucha por cumplir fielmente el papel que se le ha asignado: se casará con un joven, tendrá hijos y será siempre fiel, pero hay una fuerza muy poderosa que la arrastra y la hace escapar con Leonardo en plena boda, al ser descubiertos, la madre, debatiéndose entre perder lo único que le queda –su hijo– o salvar el honor, incita al novio y a la familia a tomar venganza. El final es el esperado: aparece la Luna, quien habla, tres leñadores como las tres parcas y el desenlace fatal después de una escena llena de poesía amorosa entre los dos amantes. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |65 �Artículos científicos Discusiones El teatro, además de ser un dispositivo artístico, puede entenderse como una forma de interacción a través de la cual se legitima la realidad social: los universos simbólicos, las instituciones y las prácticas sociales de una sociedad determinada (Berger y Luckmann, 2006). Erving Goffman (1989) señala que la interacción social “se da exclusivamente en las situaciones sociales, es decir, en aquellas que dos o más individuos se hallan en presencia de sus respuestas físicas respectivas” (p.173) y es en esa interacción, intervenida por lo que Goffman plantea como el juego de máscaras –donde los individuos interpretan el rol social que les corresponde–, a través de la cual surge la dinámica donde se construye la realidad social (Berger y Luckmann, 2006). En este sentido, el teatro forma parte de la construcción de la realidad social, del reforzamiento de las ideas, conceptos o universos simbólicos que pueden verse manifestadas a través de sus prácticas sociales y sus instituciones. De ahí que resulte pertinente la revisión del concepto de amor a través de la dramaturgia, puesto que este recorrido histórico puede dar luces de cómo se entendía y se practicaba el amor –y todo lo que este envolvía– en diversos contextos culturales para que, a su vez, pueda dar luces sobre el amor en nuestros días, ya que todas las obras aquí señaladas siguen siendo parte de las carteleras de los teatros en el mundo. Lisístrata, de Aristófanes es un texto con una trama heteronormada que presupone ciertos estereotipos de género en cuanto al erotismo, como que los hombres siempre están dispuestos a la relación sexual y que la única forma en que las mujeres pueden controlarles es a través del placer sexual (Martín Casares, 2008). Estos estereotipos y roles de género se repiten en Antígona, de Sófocles, donde, por ser mujer, Antígona debe cuidar de su padre, a diferencia de sus hermanos, quienes heredan el trono de Tebas, solo por ser hombres. Otelo representa las consecuencias de los celos patológicos, sin embargo, los representa como una característica del amor, uno de los principales errores que señala Giulia Sissa (2018), quien agrega que culturalmente se ha asociado los celos al amor y la demostración de este, cuando realmente tienen que ver con inseguridades o deseos reprimidos. Tanto Romeo y Julieta como Hamlet, representan al amor romántico, particularmente ideas como la imposibilidad de vivir sin el ser amado o la eternidad del amor verdadero, que Rodríguez (2017) destaca como unos de los principales mitos de este tipo de amor. En Casa de Muñecas, de Ibsen, se coincide con las luchas de los primeros movimientos feministas, haciendo honor a un símbolo más allá de la emancipación y quitarse la máscara del rol que la sociedad le ha impuesto. Tanto en Yerma como en Bodas de sangre de García Lorca, se representa el estereotipo de la maternidad como fin último de una mujer en una relación amorosa; el valor de una mujer asociado a su capacidad de maternar y la calidad y cercanía de la crianza. En este sentido, uno de los mitos del amor romántico señalado por Rodríguez (2017) tiene que ver con la maternidad y sentencia que el matrimonio y la maternidad deben ser la aspiración de toda buena chica. Por otra parte, García Lorca reflexiona sobre el valor de la virginidad en La casa de Bernarda Alba 66 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos y pone en manifiesto una crítica del autor a la diferencia de cómo se vive el amor romántico dependiendo del sexo o género que se tenga, tal como Hagene (2008) destaca, en cuanto que el amor romántico es una forma de relacionarse de manera erótica y afectiva a través de la cual se perpetran una serie de asimetrías entre hombres y mujeres. Estas obras teatrales, aunque se escribieron en otros contextos culturales, se siguen representando, y si lo siguen haciendo, es porque siguen teniendo sentido para las sociedades actuales. Entonces, ¿es necesario cancelar las obras de teatro antes expuestas, debido a la repetición de mensajes estereotipadores y poco convenientes para fomentar formas de amor sanas? No, todo lo contrario. Se plantea que es necesario seguir representando estas formas de amor, puesto que el problema no es la representación, sino la recepción. De tal manera que, no son las representaciones, sino la manera en que las interpretamos. Se requiere, pues, de una lectura crítica de las mismas, desde las formas en que se interpretan sobre el escenario. Conclusiones En conclusión, los textos teatrales destacan la riqueza y diversidad del tratamiento del amor en el teatro a lo largo del tiempo, así como los estereotipos de género y amor dentro del arte escénico, mostrando cómo esta expresión artística refleja y contribuye a dar forma a las concepciones sociales y culturales del amor. Este artículo analiza la relación entre el amor y el teatro en diversos textos teatrales del mundo occidental, destacando cómo el teatro ha sido un medio para representar y reflexionar sobre diferentes manifestaciones del amor. Se hace un recorrido de algunos textos desde la antigua Grecia hasta el teatro de Federico García Lorca, donde se evidencia que el amor, como concepto polisémico y cambiante, ha sido representado de diversas formas, reflejando los valores, normas y conflictos de cada época y cultura. En primer lugar, el amor se revela como un tema omnipresente en algunas de las obras analizadas. Esta constante presencia del amor en algunas obras de teatro subraya su importancia como un aspecto fundamental de la experiencia humana que ha trascendido las barreras temporales y culturales. Además, el teatro emerge como un dispositivo de comunicación y legitimación social. A través de las representaciones teatrales, se construyen y refuerzan los significados y prácticas sociales relacionados con el amor, a través de la teoría de la construcción social de la realidad, planteada por Berger y Luckmann (2006). Las obras teatrales no solo reflejan las normas y valores de una sociedad en particular, sino que también pudieran contribuir a moldear y cuestionar esas normas, toda vez que es un espacio de legitimación social (Berger y Luckmann, 2006), ofreciendo así una plataforma para la reflexión y el debate sobre diversos temas, entre ellos los relacionados con el amor y las relaciones humanas. En este sentido es importante reconocer que las representaciones del amor en el teatro no son estáticas ni unívocas, sino que están sujetas a la evolución y diversidad de las concep- Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |67 �Artículos científicos ciones culturales y sociales. A lo largo de la historia hemos visto cómo el teatro ha abordado el amor desde diversas perspectivas, reflejando los cambios en las actitudes y valores de la sociedad en general. Por otro lado, el análisis de las obras teatrales revela la presencia de estereotipos de género y roles predefinidos en las relaciones amorosas representadas en el escenario. Es importante reconocer y cuestionar estos estereotipos, ya que pueden perpetuar visiones limitadas y sesgadas del amor y las relaciones humanas. Al mismo tiempo, el teatro ofrece una oportunidad para desafiar y subvertir estos estereotipos, permitiendo la exploración de nuevas narrativas y experiencias amorosas que reflejen la diversidad y complejidad de la vida real. Este artículo ha explorado la compleja intersección entre el amor y el teatro, revelando cómo el amor, lejos de ser un concepto estático y universal, es un fenómeno múltiple, contradictorio y cambiante. Desde una perspectiva social, el amor se presenta como una construcción aprendida en la interacción con otros, influida por la sociedad y sus instituciones. Finalmente, el amor en el teatro es un tema vasto y complejo que ha sido explorado y reinterpretado a lo largo de la historia. A través de las representaciones teatrales se construyen y cuestionan las concepciones sociales del amor, ofreciendo una ventana a la comprensión de la condición humana en todas sus facetas. En resumen, se destaca la riqueza y diversidad del tratamiento del amor en el teatro a lo largo de la historia, mostrando cómo esta expresión artística no solo refleja, sino que también contribuye a dar forma a las concepciones sociales y culturales del amor. 68 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Referencias Berger, P. y Luckmann, T. (2006). Construcción social de la realidad. Amorrortu Editores. Brecht, B. (2004). Escritos sobre teatro. Alba Editorial. Campuzano, M. (2019). El amor, su comprensión científica. Revista Crítica. Revista del Instituto de Estudios Filosóficos A.C. 1 (29), 13-16. Cervantes, J. (2024) Amor y cortejo en espacios virtuales: Un estudio con juventudes universitarias de Saltillo. Universidad Autónoma de Coahuila Clearié, A. (2003) Breve diccionario teatral: Enfoque sistémico sobre técnica y método. CONACULTA. Corona, S. y Rodríguez, Z. (2000). 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Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |69 �Artículos científicos RECIBIDO: 13 de junio de 2024 ACEPTADO: 05 de julio de 2024 DOI: 10.29105/de.v1i1.6 Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional Análisis de factibilidad de la modalidad mixta para el programa de la Licenciatura en Danza Contemporánea de la UANL Feasibility Study of a Blended Learning Approach for the Contemporary Dance Degree Program at UANL Emma Alicia Lozano García1 Facultad de Artes Escénicas Universidad Autónoma de Nuevo León/ Nuevo León, México Contacto: emma.lozanogrc@uanl.edu.mx ORCID: 0000-0002-0123-1332 Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Educación y Desarrollo Cultural de Monterrey. Docente de la Facultad de Artes Escénicas, UANL. Reconocida como bailarina de danza contemporánea. 1 70 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Análisis de factibilidad de la modalidad mixta para el programa de la Licenciatura en Danza Contemporánea de la UANL Feasibility Study of a Blended Learning Approach for the Contemporary Dance Degree Program at UANL Resumen El presente estudio corresponde a un análisis de estrategias aplicables a la enseñanza para implementar un programa educativo mixto en la Licenciatura de Danza Contemporánea de la Facultad de Artes Escénicas de la UANL, con el fin de crear un diseño curricular que amplíe las oportunidades docentes en la educación superior de la danza. Esta investigación utilizó un enfoque cualitativo para observar las necesidades del entorno laboral y las nuevas realidades educativas y sociales, empleando herramientas inéditas para la formación dancística. Los métodos de observación incluyeron diarios de campo y guías de entrevistas a estudiantes, docentes y directivos. Los resultados revelaron que los estudiantes necesitan fortalecer los perfiles de ingreso y egreso; de la parte de la docencia, los profesores presentan áreas de oportunidad en habilidades técnicas y tecnológicas, y en recursos pedagógicos y didácticos. En los docentes se observó resistencia a las modalidades educativas que desafían sus capacidades de actualización. A nivel directivo, se identificó que los proyectos de rediseño curricular postpandemia son insuficientes para las nuevas realidades y que un diseño curricular mixto puede responder mejor a las competencias laborales actuales. Se sugiere reforzar los perfiles docentes, actualizar asignaturas y adecuar la infraestructura y normativas institucionales. Finalmente, el estudio plantea otros temas de investigación a mediano plazo. Palabras clave: danza, estrategias educativas, diseño, curricular. Abstract This study analyzed the feasibility of implementing a blended learning approach for the Contemporary Dance program at the UANL’s Faculty of Performing Arts. The goal was to develop a curriculum that would expand teaching opportunities in higher dance education. This research used a qualitative approach to observe the needs of the work environment and the new educational and social realities, employing novel tools for dance training. Data was collected through field notes and interviews with students, faculty, and administrators. Findings revealed a need for stronger student profiles. Faculty members were identified with opportunities in technical and technological skills, as well as in pedagogical and didactic resources. Resistance to change was observed among some faculty members. At the administrative level, post-pandemic curriculum redesign projects were found to be inadequate for the new realities. A blended learning approach could better align with current industry demands. The study recommends strengthening faculty profiles, updating courses, and adapting institutional infrastructure and regulations. Finally, the study suggests additional research areas for the mid-term. Keywords: dance, educational strategies, design, curricular. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |71 �Artículos científicos 1. Introducción El presente artículo es fruto de la investigación para la tesis doctoral titulada Estrategias de diseño curricular de modalidad mixta para la creación de un programa educativo para la Licenciatura en Danza Contemporánea (Lozano, 2022) en la cual se aborda, como problemática de los esquemas educativos en la enseñanza y el aprendizaje de la danza contemporánea, la integración de herramientas y recursos digitales en todas sus academias de enseñanza. El objetivo es compartir los resultados de dicha investigación, dirigidos al análisis de estrategias de enseñanza e identificar la viabilidad y factibilidad para la creación de un diseño curricular en modalidad mixta funcional para la formación profesional de la danza contemporánea en la Facultad de Artes Escénicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). La investigación se planteó en 2020 por una afectación mundial de salud (COVID-19), dentro de los estándares de actualización de la digitalización y virtualidad de los programas educativos de la institución y la necesidad de optimización de infraestructura de la dependencia. Al inicio de dicha contingencia, la educación de todos los niveles educativos en México suspendió sus actividades presenciales. Al respecto, esto declaró la SEP: La Secretaría de Educación Pública (SEP) ya elaboró el acuerdo con el que oficialmente suspende las clases de 23 de marzo al 17 de abril de 2020 como una medida preventiva para disminuir el impacto de propagación del coronavirus o COVID-19 en el territorio nacional, el cual se prevé publicar este lunes en el Diario Oficial de la Federación. El documento plantea que la Comisión de Salud instalada en cada escuela (que funcionará conforme a los lineamientos que para tal efecto se emitan de manera paralela), deberá determinar lo que en su caso corresponda para evitar riesgos en los demás miembros de la comunidad escolar y se reitera que las madres y padres de familia o tutores deberán evitar llevar a sus hijas, hijos o pupilos cuando estos presenten algún cuadro de gripa, fiebre, tos seca, dolor de cabeza y/o cuerpo cortado. (El Economista, 2020, párr. 1-2) En ese momento, la UANL estableció como solución, de manera urgente e inédita, el traslado de todos sus programas educativos a una modalidad virtual. El recurso de la virtualidad permitió cubrir de forma benéfica, inicialmente de manera improvisada, varias de las necesidades sociales que la pandemia gestó a los diferentes sectores, como el educativo. Con la implementación de los recursos digitales para la práctica no presencial, los nuevos espacios virtuales de reemplazo para la enseñanza presencial de la danza se convirtieron en los principales medios académicos para los nuevos entornos, medios y tecnologías como solución para evitar frenar la formación universitaria de la danza contemporánea. Así, el ejercicio de la enseñanza de la danza en modalidad virtual, generó a mediano plazo más beneficios que inconformidades a su población, pese a no cubrir las necesidades espaciales requeridas, y fue el tiempo el que determinó que el cambio de dinámica en la enseñanza contribuiría a corto plazo a advertir las necesidades de: sistematizar los procesos de la educación; abrirse a la posibilidad de nuevos esquemas y modelos metodológicos de enseñanza; adquirir disciplina en la distribución de los 72 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos tiempos de trabajo, comida y descanso; y disposición para actualizar y reconfigurar los recursos didácticos. La incertidumbre del momento creó nuevos o desconocidos términos para la sociedad, que al paso de la contingencia fueron cobrando claridad en su definición y diferencias como: digital, virtual, tecnológico, modalidad, sincrónico, asincrónico, software, plataforma, link, enlace, entre otras. Es entonces que la educación a distancia devela sus posibilidades modales y la UANL las integra en su Modelo Educativo. Para comprender el tema, es importante revisar los siguientes conceptos. Modelo Educativo se refiere a la representación de un sistema educativo definido por teorías sustentadas en la investigación pedagógica y difieren de un modelo curricular para definir a un sistema que estructura las necesidades de formación profesional de conocimientos específicos y/o disciplinares (UNESCO, 2020). Para la UANL (2020), el Modelo Educativo es el instrumento que posibilita y ordena la principal función de la universidad, determinando el carácter multidimensional y complejo de la educación y de su institucionalización. Alineado a este, el Modelo Curricular es el instrumento que guía y ordena la principal función de una dependencia. Para las instituciones educativas, el diseño curricular amplia, mejora o actualiza los procesos de su oferta educativa concluyendo en la explicitación de la organización, operación y evaluación integral en un currículo (Aranda y Salgado, 2005). Por otro lado, entre las variantes que dependen de este modelo se encuentran la presencial, virtual o mixta. Para la UANL la modalidad mixta ofrece un programa académico que se guía por un calendario escolar establecido, horarios flexibles y combina la presencialidad en un 40% con la virtualidad o no presencialidad en un 60% (UANL, 2018). El Diario Oficial de la Federación (SEGOB, 2018) considera la modalidad virtual como una de las posibilidades educativas necesarias en la educación para atender a una población de estudiantes más amplia y con diferentes condiciones de tiempo y espacio debido al crecimiento de la población, las nuevas aspiraciones educativas, desarrollo tecnológico y limitaciones del modelo tradicional: Esta opción de la modalidad mixta combina estrategias, métodos y recursos de las distintas opciones de acuerdo con las características de la población que atiende, la naturaleza del modelo académico, así como los recursos y condiciones de la institución educativa. (p. 4) Por su parte, las estrategias académicas forman el conjunto de actividades, tácticas y recursos de aprendizaje utilizados para lograr objetivos concretos, donde técnicas y estrategias van de la mano, y para lograr la efectividad de una estrategia de aprendizaje es necesario previamente conocer y dominar las técnicas de aprendizaje (Educaweb*, 2020). Con relación a los instrumentos de operación, las computadoras portátiles y de escritorio, así como otros recursos tecnológicos y dispositivos como pizarras digitales, tabletas y smartphones son considerados las principales herramientas para las modalidades no presenciales (Baranda, s./f.). De esta forma, la UANL integró las plataformas digitales como parte de sus sistemas de control académico-administrativo, con el apoyo de Microsoft Teams 365 como Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |73 �Artículos científicos herramienta principal para la formación académica y del software de comunicación de video Zoom y Moodle. Para la danza, este medio ofreció a la disciplina acciones complementarias a las plataformas principales en audio y video, visualización de todos los participantes activos y facilidad de compartir audios y videos en y durante toda la clase sincrónica. Del razonamiento que dualiza la comodidad de enseñar o aprender en línea desde cualquier lugar con la necesidad de espacialidad de la danza para comprender el uso del peso en el espacio, surge la inquietud de analizar la factibilidad de un modelo de educación mixta para la enseñanza-aprendizaje de la danza que permita una planificación pertinente capaz de limitar los obstáculos de retraso académico, a la vez de poder ofrecer más de una sola modalidad de estudios. De tal manera, la investigación planteó la siguiente pregunta: ¿Qué estrategias de enseñanza hacen viable el diseño curricular de un programa educativo de modalidad mixta para la formación profesional de la danza contemporánea? A partir de esto, el presente artículo comparte los resultados de dicha investigación, exponiendo el proceso realizado para alcanzarlos, entre ellos los elementos principales de la investigación, el antecedente contextual, marco teórico y referencial, planteamiento del problema, metodología, resultados y conclusión. 2. Antecedentes del contexto y literatura La danza, en cualquiera de sus disciplinas, tuvo en sus metodologías de enseñanza intrínsecamente la presencialidad. Esta tradición se vale del uso de los sentidos del maestro o instructor para medir en su enseñanza el tiempo, los movimientos, la calidad de los movimientos, el desplazamiento, el uso del espacio, la energía y la proyección de los cuerpos de los estudiantes en su exposición frente a aula. De esta forma, la investigación se desarrolla en el 2020, a raíz de la contingencia sanitaria del COVID-19 en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, México, donde la necesidad tradicional de enseñanza, sin precedentes de otro tipo, generó incertidumbre hacia la implementación de estrategias académicas para la generación de conocimiento de la danza contemporánea a nivel licenciatura. A partir de tal problemática, surge la inquietud de conocer la pertinencia de las modalidades de estudios universitarios en el Programa Educativo de Danza Contemporánea y la verificación de las estrategias emergentes utilizadas para su funcionamiento, a partir del análisis de la problemática a manera de estudio de caso y fenomenológica. El marco teórico para fundamentar la investigación en la importancia de la presencialidad y virtualidad en los estudios de la danza contemporánea consideró la aportación de bibliografía sobre los recursos tecnológicos en las prácticas docentes, en los recursos didácticos digitales, así como en las enseñanzas de metodologías en la práctica virtual. En su momento, las fuentes de información y medios de comunicación oficial del Estado fueron los principales informantes sobre los acontecimientos de la pandemia, mismos que oportunamente se encargaron de exponer las cambiantes condiciones sufridas en la población, donde tal situación dejó consecuencias trascendentales en todos los procesos, áreas y sectores sociales, planteando que la adaptación y adecuación siempre sería la mejor opción de permanencia y supervivencia. 74 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos El momento y sus condiciones determinaron que la utilización de las tecnologías sería la alternativa viable de comunicación e implementación a los procesos sociales y laborales, a partir de su ejercicio y práctica. En el caso de la educación, con la condición de integrar recursos tecnológicos y aplicar estrategias didácticas y académicas con una planeación sistemática que asegurase cumplir los objetivos iniciales de cada programa. Así, el estudio puede observar fenomenológicamente la situación para analizar la adaptación de un programa educativo creado para la modalidad presencial, pero ejecutado con recursos digitales para cumplir sus objetivos. 2.1 Marco referencial El marco referencial explorado presentó información relevante a la formación profesional en las artes escénicas y específicamente en la danza, con forma y figura metodológica para la aplicación y adaptación a las necesidades de la educación superior como sustento teórico de la investigación. Fue la pedagogía mesoaxiológica acuñada por Touriñán –que propone hacer conocimiento teórico, tecnológico y práctico con fines pedagógicos de manera integral– el fundamento que aporta las teorías más completas para abordaje del estudio con una complejidad de la educación cognoscible, enseñable, investigable y realizable. Para Touriñán (2015) la vinculación de la teoría de la educación, la metodología y los enfoques disciplinares se da en pro de la construcción de una mentalidad pedagógica específica y especializada para integrar herramientas y recursos tecnológicos a su práctica, que es propuesta por la pedagogía mesoaxiológica. Esta focaliza la realidad en que se estudia, sus problemas del trabajo disciplinar, lenguaje específico y disciplina como objeto de conocimiento y acción, para desarrollar la experiencia aplicando formas de expresión propias a partir de configurar tareas y rendimiento específicos. Su postura hacia las artes distingue que la educación artística diferencia su experiencia por los contenidos culturales específicos de la educación en general, de la educación vocacional y de desarrollo profesional que llevan a formar carreras profesionales como la música, la danza, el teatro, la pintura y el cine. La educación artística se presenta como un área de intervención orientada al desarrollo y construcción de la persona-educando basada en competencias adquiridas desde la cultura artística que permiten aunar inteligencia, voluntad, afectividad, operatividad, proyectividad y creatividad en la formación de cada persona para asumir y decidir su proyecto de vida, sea o no el alumno vocacionalmente artista o quiera ser en el futuro, un profesional de un arte. (Touriñán, 2015, p. 329) La docencia de una educación específica y especializada es el lazo directo de formalización académica y experiencia artística de una disciplina con la meta de una formación profesional en artes en cualquier nivel educativo, esto para consolidar la adquisición y desarrollo de competencias con los contenidos pertinentes y los métodos adecuados, donde los medios Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |75 �Artículos científicos corresponden a los avances científico-tecnológicos mediante plataformas informáticas multimedia, así como la creación de programas y mediaciones tecnológicas que faciliten la generación de conocimiento. Esta mediación tecnológica ofrece nuevas posibilidades y herramientas para la creación artística: No solo puedo combinar mi arte con la forma de expresión digital y generar arte con contenido virtual, sino que, cuando yo enseño, usando aplicaciones derivadas de las nuevas tecnologías, puedo potenciar determinados aspectos del contenido a enseñar dándoles expresión artística con la mediación tecnológica; una cuestión en la que es siempre conveniente insistir, para enfatizar el significado de «puesta en escena» que corresponde a cada acto de relación educativa. (Touriñán, 2016, p. 55). Desde el punto de vista de Longueira (2011) la pedagogía para las artes es mesoaxiológica, debido a que se convierte en un instrumento condicionante para el uso y construcción de experiencia y, por tanto, de conocimiento. Las artes permiten la transmisión de expresiones creadas a partir de un medio o instrumento específico que determina la disciplina para la que fue creado, sea la voz, el cuerpo, la imagen, el sonido, el mundo virtual y multimedia; y esta expresión está mediada en todas las artes por el instrumento. La danza es una manifestación del arte, pero la danza comprende expresiones disciplinares, y para la problemática de la investigación, cuyo objeto de estudio es la danza contemporánea en el ámbito educativo superior, es necesario definir a esta –a la danza contemporánea– como el género dancístico más nuevo en las disciplinas formativas de licenciatura. Conserva las bases técnicas del ballet clásico, desarrolla una exploración de movimiento sin fronteras y permite el entrenamiento que define un estilo de movimiento sin excluir la posibilidad de mezclar la investigación. En términos institucionales, la danza contemporánea busca apegarse a las necesidades de propuesta profesional universitaria que no sacrifique sus objetivos a la vez de enriquecerse de las oportunidades y versatilidad que ofrecen los esquemas institucionales, de ahí que las metodologías se adhieran a los diseños curriculares de sus modelos educativos. De esta manera, los estudios artísticos en las universidades se integran a los proyectos de actualización y mejora de la oferta educativa de las instituciones de educación superior como requisito regulatorio para el aseguramiento de la calidad en su servicio, con el objetivo primordial de lograr la efectiva operación y minimización de riesgos en la fluidez y éxito del programa educativo con una metodología estructurada, plasmada en el currículo y planeación estratégica de educación superior (Aranda y Salgado, 2005). Es por esto que la planeación del diseño curricular es considerada la etapa más importante del proceso y requiere reflexionar primeramente en los dos términos que lo definen: si en educación el término diseño se refiere a “el proceso de organización y planificación de la formación de profesionales que tiene su propia dinámica y responde a leyes internas y a las condiciones socioculturales del medio” (Álvarez de Zayas, 2004, p. 34), y currículo se refiere al conjunto de conocimientos proyectados para alcanzar un grado académico, entonces un diseño curricular resume en un documento una propuesta que 76 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos diseña los principios fundamentales, organizacionales y ejecutorios de formación educativa en la educación superior (Aranda y Salgado, 2005). Hablar del diseño curricular es conocer los aspectos, posturas y tendencias más relevantes que atañen a este tema, así como de las diferentes variantes que determinan su correcta aplicación en la educación superior, vista desde quien destaca la importancia de la planeación, como quien define la elaboración del correcto diseño curricular o los adecuados modelos de diseño curricular. En un recorrido por algunos de los diferentes modelos de diseño curricular más identificables al caso en estudio, Espinoza (2019), menciona que el Modelo de Tyler propone un planteamiento curricular tecnológico con énfasis en los contenidos, estrategias didácticas y evaluación de objetivos, para la elaboración de programas a partir del contexto social y sus participantes. Retoma la pedagogía por objetivos y considera primordialmente los objetivos de la escuela, experiencias educativas y comprobación del logro propuesto. El Modelo de Arnaz, en cambio, se concentra en los aspectos socioculturales y político-educativos de una sociedad para su planeación. Anticipa acciones para lograr una organización con un enfoque tecnológico y sistemático planificado y mensurable, por lo que se estructura en cuatro etapas: formulación de objetivos y propósitos curriculares; objetivos particulares curriculares; estructuración de académica del plan de estudios; y evaluación del currículo. Posterior a estas etapas, el modelo integra una segunda fase de capacitación docente, elaboración de instrumentos docentes de evaluación, recursos didácticos, organización del sistema administrativo y adaptación o diseño de instalaciones físicas. La tercera fase emprende la aplicación del currículo y la cuarta fase evalúa el sistema general de estudios, plan de estudios y objetivos particulares (Espinoza, 2019; Vélez y Terán, 2010). Por su parte, el Modelo de Glazman e Ibarrola estructura un diseño que media los modelos de Tyler y Taba a través de cuatro niveles metodológicos de enfoque tecnológico-sistémico en el contexto de América Latina: análisis de la información y sus delimitaciones; definición de objetivos de la enseñanza-aprendizaje; evaluación a partir de la aplicación real de un modelo; y por último, integración de todas las áreas y/o departamentos de la institución. Esto con la idea de proyectar un modelo sistémico, objetivo, perfectible y verificable (UNID, en Espinoza, 2019). El Modelo de Pansza define al currículo como un conjunto de experiencias de aprendizajes estructurados y articulados para resultar en aprendizajes específicos, organizado de manera modular con un enfoque tecnológico-didáctico y crítico, donde el proceso busca la unificación docente de investigación, módulo de unidades autosuficientes, análisis histórico-crítico de sus prácticas profesionales, relación de la teoría-práctica, relación de las escuela-sociedad, fundamentación epistemológica, enseñanza interdisciplinaria, objetivos de enseñanza y roles de los participantes (Espinoza, 2019; Vélez y Terán, 2010). Este acercamiento a los modelos anteriormente mencionados destaca que estos integran valores y criterios que la UANL comparte, y representan la mejor estrategia de factibilidad para el diseño curricular de modalidad mixta: el planteamiento curricular tecnológico de Tyler; el Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |77 �Artículos científicos planteamiento a partir de los aspectos socio-culturales y político-educativos sociales de Arnaz; el enfoque metodológico tecnológico-sistémico de Glazman e Ibarrola; y el enfoque tecnológico-didáctico y crítico para aprendizajes específicos de Pansza. Por tanto, el diseño de un plan curricular primeramente define los objetivos centrales con un enfoque de competencias específicas y objetivos de aprendizajes claros como estrategias centrales de diseño para desarrollar las competencias cognoscitivas de los seis niveles de habilidades del pensamiento (Cervantes y Rodríguez, 2019). La modalidad a distancia (generada en el siglo XVIII, pero desarrollada en la década de los 80) permitió el aprendizaje continuo y el desarrollo de las tecnologías. Se trata de una modalidad cambiante de acuerdo con las necesidades de sus momentos históricos, la concepción teórico-filosófica de la educación, el apoyo político-social, las necesidades educativas de la población, el grupo destinatario, los recursos tecnológicos y el desarrollo de los medios de comunicación. Hoy se define como un sistema tecnológico de comunicación multidireccional, cuya metodología educativa se distingue por estrategias de enseñanza-aprendizaje que permiten superar los espacios y tiempo entre participantes que no pueden acceder a una formación presencial y donde no hay interacción entre docente y estudiante cerca de un aula (Chaves, 2017). La educación virtual presenta variedad y dinamismo metodológico de oportunidades para grupos sociales desatendidos por necesidades espacio-temporales para mejorar los servicios educativos, sugiere la aplicación de procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores en la práctica educativa holística mediante la utilización de los avances tecnológicos de los medios de comunicación (Nieto Göller, 2012). El presente artículo habla del proyecto de investigación que se gestó en medio del proceso de contingencia sanitaria por pandemia COVID-19, lo que permitió no sólo investigar, sino vivir las necesidades de la educación y usos de medios tecnológicos para superar las adversidades de comunicación y transmisión de conocimiento como experiencia que deja claro cuáles son las deficiencias de la profesión docente, así como del currículo en estudio. Las problemáticas surgidas a partir del COVID-19, generan que la UANL instaure la Dirección de Educación Digital (DED), organismo a cargo de crear, coordinar y gestionar recursos digitales de apoyo a la comunidad estudiantil y docente. En el 2020, la DED crea el programa de Estrategia Digital UANL para el aprovechamiento de más de 80,000 aulas virtuales en plataformas como MS Teams, Nexus, Moodle y Meet, donde se ofrecieron las alternativas de capacitación digital docente para la modalidad No Escolarizada/ Digital mediante el Diplomado para el Desarrollo de Habilidades Docentes en uso de las herramientas digitales, con la finalidad de adaptar los contenidos de las Unidades de Aprendizajes a la modalidad requerida (El Norte, 2021). La realidad contextual de UANL para la implementación de estas acciones cambió la manera de aplicar las metodologías de enseñanza con la aplicación de modalidades no presenciales. De esta manera, Meza (2012) sustenta que un diseño curricular no solo implica un plan 78 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos de estudios, sino también la metodología para su desarrollo, recursos de aprendizaje y bases psicopedagógicas que consideren el contexto de aplicación. Su fundamentación considera corrientes filosóficas, psicológicas y pedagógicas para la incorporación de herramientas tecnológicas por la evolución y transformación social constante de movilidad cultural, por lo que un nuevo diseño curricular o rediseño debe plantear un estudio que valide la factibilidad para su creación. La idea de suponer un nuevo diseño curricular o un rediseño consiste en comprender la diferencia entre ambos, donde el diseño de un plan curricular tiene una definición concreta de objetivos centrales con un enfoque de competencias que aclaren los objetivos de aprendizaje como estrategias centrales de diseño apegados a las competencias cognoscitivas de los seis niveles de habilidades del pensamiento (Cervantes y Rodríguez, 2019), mientras que un rediseño suele limitarse a innovaciones importantes pero superficiales que se quedan en las metodologías de implementación de TIC o sistemas de evaluación de los estudiantes. Ante las circunstancias del objeto de estudio, la investigación definió el análisis de factibilidad de las estrategias que posibilitarían un nuevo diseño curricular en una modalidad conveniente para la carrera. De modo que conocer sobre el tema los antecedentes que han posibilitado estas implementaciones en casos similares es muy importante. Chaves (2017) expone que la historia de la educación a distancia se puede apreciar en generaciones o periodos según sus avances tecnológicos, posibilidades y desarrollos de aplicación hacia la educación, y aunque hay autores que dividen en tres, cuatro o cinco fases, hay etapas con elementos coincidentes: la primera se centra en el uso de material impreso y correspondencia de perspectiva social (motivada por la justicia social e igualdad laboral); la segunda incorpora la tecnología análoga de televisión, radio y video; en la tercera prevalece el uso de la informática y documentos electrónicos de manera asincrónica; y la cuarta, llamada digital, refiere a la integración de todos los medios tecnológicos disponibles con redes de comunicación. 3. Metodología e instrumentos La naturaleza de la investigación presentó los aspectos metodológicos de orden cualitativo con un enfoque fenomenológico mediante entrevistas a profundidad y semiestructuradas en grupos de enfoque. La metodología soportada se enfocó en temas de innovación y sistematización para generar conocimiento y desarrollar teorías sustantivas a partir del estudio de caso específico que aportó informaciones de mejora en la calidad de la enseñanza. Para efecto de esta aplicación, Puebla (2014) propone la adopción de una perspectiva interpretativa y crítica centrado en la comprensión de los fenómenos educativos, así como características de su metodología para la integración de acciones intencionales y sistemáticas que abarquen un marco teórico, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos, medios, valores y comportamientos. Se precisó estudiar con este mismo enfoque cualitativo los fenómenos que permitieron entender el ejercicio en su ambiente y contexto, para generar información detallada Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |79 �Artículos científicos a partir de descripciones y mediciones de variables sociales y la comprensión de significados subjetivos y contextuales (Hernández-Sampieri y Mendoza Torres, 2018). La siguiente imagen muestra la planeación gráfica de la metodología planteada mediante una ruta de investigación, para comprender a grandes rasgos el proyecto. Figura 1 Ruta de la investigación. 3.1 Enfoque y diseño metodológico La fenomenología empírica se centra en la descripción de las experiencias de los participantes, no en la interpretación del investigador, para lograr resultados efectivos y objetivos (Hernández-Sampieri et al., 2014), por lo que el propósito del estudio consideró explorar, describir y comprender las experiencias comunes de los individuos como fenómeno de comportamiento en un ambiente específico. En definitiva, fueron las circunstancias sociales generadas por la pandemia de 2020 las que determinaron un diseño fenomenológico para la investigación que fuera adecuado para observar las condiciones y replantear un programa educativo de Licenciatura en Danza Contemporánea en la UANL en un formato híbrido o mixto. Por esta razón, las principales características consideradas del enfoque fenomenológico para este caso fueron: • Perspectiva de los participantes: Describir y entender las experiencias y discursos de los participantes considerando el tiempo, espacio y corporalidad, como observación del investigador (Hernández-Sampieri et al., 2014). • Fuentes principales: Estudiantes y docentes, enfocados en la práctica de la enseñan- 80 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos za-aprendizaje tanto presencial como virtual en danza. De la misma forma, los instrumentos elaborados para la recolección de datos se enfocaron primordialmente en la aplicación de entrevistas a profundidad para obtener información específica y detallada mediante una comunicación íntima, flexible y abierta con los entrevistados tanto en lo individual como en pequeños grupos, lo que permitió detectar estrategias de enseñanza-aprendizaje necesarias para los objetivos del estudio (Hernández-Sampieri y Mendoza Torres, 2018). La observación de campo también aportó resultados valiosos de la experiencia activa del docente en el aula virtual. Se destacó el uso de imágenes (screen shot y videos) como material didáctico y de apoyo durante las sesiones de clase virtual como estrategias académicas digitales, llegando a ser estas el recurso docente principal para la corrección de posturas físicas de danza. Figura 2 Recolección y análisis de datos cualitativos. Otro instrumento utilizado fue la matriz de congruencia para integrar las diferentes aportaciones de conocimiento de acuerdo con la línea de investigación establecida de diseño curricular. Por lo tanto, la congruencia de la investigación se determina por la relación establecida entre dichas partes y su planteamiento, es decir: “que todos los elementos de la discusión se refieren al planteamiento (objetivos, preguntas y justificación), que las hipótesis y variables se localicen en el marco teórico (se presenten estudios sobre ellas) y se discutan en las conclusiones” (Hernández-Sampieri, et al., 2014, p. 345). En cuanto a las unidades de análisis como objetos de estudio y fuentes de información a examinar, se integraron estudiantes y docentes activos en la práctica académica de la danza contemporánea y directivos de la dependencia de la UANL, según recomendaron Hernández-Sampieri y Mendoza Torres (2018). Esas unidades de análisis determinaron la selección de los instrumentos de recolección de información, por lo que se deben clasificar los grupos de individuos Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |81 �Artículos científicos participantes: docentes, estudiantes y directivos de la licenciatura como fenómeno para obtener datos de interés en el análisis de la investigación (Hernández-Sampieri et al., 2014). Con el fin de profundizar en la situación de estudio, el objetivo fue no generalizar resultados con una gran población muestra para ser no probabilística. Considerando que la licenciatura de enseñanza es personalizada y cuenta con generaciones estudiantiles muy reducidas, se establecieron poblaciones muestra de tres a cuatro personas para las entrevistas a profundidad de los tres grados académicos vigentes: primer ingreso, intermedios y último grado. Figura 3 Unidades de análisis. Las cátedras en estudio fundamentan la carrera y son el principal motivo de búsqueda de estrategias para plantear un programa educativo mixto para la danza contemporánea, de modo que la población de docentes se determinó en un grupo de nueve profesores con especialidad práctica de las principales clases de la licenciatura: Ballet, Contemporáneo y Técnicas de Creación Coreográfica. El grupo de directivos como fuente integró al director, subdirector y Secretaría Académica de la dependencia y planteó ver las posibilidades institucionales para mejorar las gestiones económicas y de logística institucional del programa educativo. 3.2 Análisis e interpretación de resultados Por otro lado, el proceso realizado para la información de campo integró como recurso de apoyo tecnológico para su análisis el software de ATLAS.ti9, como sistema especializado para analizar cualitativamente la experiencia humana mediante la inteligencia artificial (IA) y proporcionar percepciones rápidas y precisas del estudio. El software requiere de la carga de información a partir de las entrevistas a profundidad para codificar y proporcionar resultados personalizados con una visión completa y verificable de los resultados de su análisis, desempaquetando la caja negra de la IA en la investigación para hacerla única (ATLAS.ti, 2024). 82 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Para lograr un análisis particular y específico para su carga, la información proporcionada por las unidades de análisis se categorizó en tres grupos: alumnos, docentes y directivos. El grupo de estudiantes se categorizó en tres subgrupos de las generaciones 2018, 2019 y 2020 (séptimo, quinto y tercer semestre respectivamente), con el objetivo de capturar todas las experiencias desde los diferentes niveles cognitivos de la Licenciatura de Danza Contemporánea como objetos de estudio. Cabe mencionar que, para docentes, el principal factor a considerar fue la experiencia tanto presencial como virtual de maestros titulares de asignaturas prácticas especializadas como el Ballet, Contemporáneo y Coreografía o creativos durante la pandemia de 2020. Así mismo, esta selección de asignaturas prácticas fue relevante porque tienen implícita la complejidad de aplicar técnicas, estrategias, procedimientos, metodologías y condiciones dirigidas al cuerpo físico haciendo uso del espacio en todas sus dimensiones. Figura 4 Fragmento de Tabla del administrador de códigos. Atlas TI9. Por otra parte, del grupo de directivos (Dirección, Subdirección y Secretaría Académica) se obtuvieron opiniones y experiencias de las necesidades y cambios sufridos durante el confinamiento, donde desde la administración central de la institución se implementaron estrategias digitales para los programas educativos para sobresalir a la situación. El resultado del software obtuvo un análisis exploratorio inductivo de cada unidad de análisis mediante gráficas y nubes de palabras. La primera inmersión de los resultados detectó intereses tanto generales como específicos de cada categoría, además de distinguir co-ocurrencias con temas prioritarios de preocupación común para la implementación de una modalidad mixta para una formación dancística que aproveche las áreas de oportunidad surgidas de las experiencias de tiempo, espacio y posibilidades surgidas a partir de la contingencia: Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |83 �Artículos científicos • Implementación de modalidades. • Estrategias para programa presencial. • Programa educativo de aprendizaje significativo. • Fortalecimiento de perfil docente. • Aprovechamiento de recursos digitales para la virtualidad. • Diseño de programa educativo mixto. • Desarrollo de herramientas didácticas. • Actualización de conocimientos digitales docentes. • Implementación de diseño curricular mixto. • Actualización de contenidos de asignaturas. • Experiencia docente disciplinar. Figura 5 Bosque códigos de las categorías o grupos participantes. Desde la óptica estudiantil, los resultados específicos mostraron la necesidad de creación de un programa de modalidad mixta de formación profesional en la danza, asi como la revisión de las condiciones y requisitos del perfil de ingreso estudiantil, el fortalecimiento del perfil docente y la actualización de conocimientos docentes para favorecer su experiencia disciplinar en técnicas y metodologías de enseñanza aprendizaje virtual. Sin embargo, el análisis en los subgrupos de estudiantes reflejó otras particularidades sobre de los temas anteriores. En el caso de los estudiantes de la generación 2020-2024, que conforman el 24.81% de los estudiantes, destacan la necesidad de fortalecer las herramientas didácticas, experiencia profesional y dinámicas pedagógicas de los docentes. 84 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Figura 6 Análisis exploratorio de estudiantes generación 2020-2024. También la generación 2019-2023, conformada en el 33.24% de su población, destacó la importancia de revisar los contenidos de las asignaturas para la adopción de cualquier otra modalidad, considerando a la mixta con más opciones de estrategias de formación presencial y apoyo a los recursos didácticos docentes para un aprendizaje significativo acorde a las necesidades de la actualidad. Figura 7 Nube de análisis exploratorio de estudiantes generación 2019-2023. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |85 �Artículos científicos En cuanto al subgrupo de la generación 2018-2022 con el 41.93 % de sus respuestas, destacaron la necesidad de actualización disciplinar y de conocimientos docentes en un diseño de programa educativo factible a sus necesidades que permita al docente aplicar las herramientas tecnológicas y pedagógicas necesarias su formación integral, pensando en la estrategia presencial para las clases disciplinares y en línea para las teóricas. Figura 8 Nube de análisis exploratorio de estudiantes generación 2018-2022. El grupo de docentes y directivos presentó la inquietud de crear un programa educativo de danza contemporánea con un diseño curricular y estrategias para la enseñanza presencial, donde los directivos concluyeron que un rediseño virtual no puede ofrecer homologación para un programa presencial, ya que los objetivos son diferentes en circunstancias y características. Apreciaron la necesidad de desarrollar competencias docentes para la educación a distancia disciplinar y tecnológica, así como apoyo institucional tecnológico en infraestructura y un estudio que proponga la modalidad pertinente para esta línea de conocimiento. Por su parte, con el compromiso académico en la enseñanza disciplinar de la danza, los docentes resumieron que la falta de conocimiento en los recursos didácticos digitales y habilidades tecnológicas docentes para el uso de plataformas no les permitió garantizar un aprendizaje significativo del programa educativo. Con esta conclusión el docente aseveró que es necesario, además de un ajuste de contenidos de las asignaturas disciplinares y creativas, realizar una revisión de los perfiles de egreso del plan de estudios para la modalidad no presencial con apoyo institucional para el equipamiento y capacitación, además de implementar la infraestructura tecnológica específica para la enseñanza en línea. 86 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Figura 9 Análisis exploratorio de docentes. Los principales hallazgos en los resultados docentes fueron la falta de condiciones tecnológicas, de habilidades, recursos y estrategias didácticas para la virtualidad. El cuerpo docente reconoció la necesidad de fortalecer el perfil para la modalidad no presencial y que la experiencia tecnológica del confinamiento no debe considerarse suficiente para lograr una formación dancística de calidad. En el abordaje a este sector, destacó una situación muy importante anunciada por los docentes que sumó un factor más de desventaja a su labor durante la pandemia: la opción virtual de rescate académico por la tecnología, para su efecto, dejó al descubierto que el 80% de los docentes no contaba en su haber con equipos y dispositivos tecnológicos previos para el ejercicio emergente. A nivel directivo de la Facultad de Artes Escénicas fue permanente la atención a la infraestructura física y digital de adecuación a las aulas virtuales y apoyo a los docentes en casa. Este grupo coincide en que la idea de un rediseño al programa no corresponde a las necesidades de origen presencial, por lo que contemplar un diseño para la modalidad mixta que combine modalidades podría ser la mejor opción para crear más espacios de enseñanza, abriendo a su vez espacio virtual a las asignaturas teóricas para liberar espacios físicos para la presencialidad, de esta forma se facilitaría a la dependencia una mejor organización áulica para la población académica, tomando en cuenta que los espacios son compartidos entre sus dos programas educativos: Danza Contemporánea y Arte Teatral. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |87 �Artículos científicos Artículos científicos Figura 10 Nube de análisis exploratorio de directivos. Como revisión final de resultados, la investigación propuso como último ejercicio de co-ocurrencia un análisis exploratorio entre los códigos dominantes y grupos de códigos cargados para comprobar las relaciones entre los resultados finales de los grupos de participantes y teorías de investigación, lo que permitió verificar la coincidencia de resultados entre las unidades de análisis y las categorías de la investigación con una gráfica de red y nube de códigos. Figura 11 Red de códigos y estrategias de análisis de resultados. 88 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Artículos científicos Figura 12 Nube de códigos con estrategias de análisis de resultados. 4. Resultados y discusión La aplicación de los instrumentos utilizados posibilitó que el análisis e interpretación de datos mediante la inducción analítica, comparaciones entre unidades, enumeración y co-ocurrencias de resultados proporcionara conocimiento relevante para la investigación. De esta manera, en la siguiente tabla- matriz se presentan los resultados entre las unidades de análisis, las categorías y subcategorías de la investigación. Esta tabla concentró las estrategias propuestas y su relación con las fuentes de información y variables para detectar los principales hallazgos. Tabla 1 Matriz de hallazgos por categorías y unidades de análisis. Categorías Estrategias curriculares Subcategorías Estudiantes Docentes Directivos Formación dancística Actualización de contenidos de asignaturas Actualización de contenidos de asignaturas Modalidades Mixta, híbrida y presencial Presencial y mixta Mixta, híbrida y presencial Rediseño curricular Nuevo diseño Rediseño Nuevo diseño Perfiles de ingreso y egreso Redefinición de perfiles Redefinición de perfiles Redefinición de perfiles Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |89 �Artículos científicos Estrategias docentes Estrategias académicas Recursos didácticos Actualización de conocimientos Tecnología educativa Actualización de conocimientos y experiencia docente Actualización de conocimientos disciplinares y digitales docentes Actualización de conocimientos disciplinares y digitales docentes Rediseño curricular Programa educativo de aprendizaje significativo Implementación de diseño curricular mixto Implementación de diseño curricular mixto Implementación de modalidades Implementación de diseño curricular mixto Estrategias para la presencialidad Implementación de diseño curricular mixto Actualización de conocimientos digitales y desarrollo de habilidades y recursos docentes Actualización de conocimientos digitales y desarrollo de habilidades y recursos docentes Estrategias para la presencialidad Implementación de diseño curricular mixto Teorías educativas: e-learning, cognitivismo y conectivismo Actualización de conocimientos digitales docentes Programa educativo Implementación de diseño curricular mixto Perfiles docentes Fortalecer perfil docente Recursos económicos para infraestructura física Estrategias económicas Fortalecer perfiles Estrategias para la presencialidad Recursos económicos para infraestructura digital Gestión interna de recursos 90 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx Fortalecer perfil docente Apoyo institucional para el equipamiento y servicio tecnológico Apoyo institucional para el equipamiento y servicio tecnológico Apoyo institucional para el equipamiento y servicio tecnológico �Artículos científicos Estrategias didácticas Actualización de conocimientos Técnicas y metodologías didácticas Desarrollo de herramientas didácticas Actualización de conocimientos d isciplinares y digitales docentes Actualización de conocimientos disciplinares y digitales docentes Experiencia docente disciplinar Desarrollo de herramientas didácticas Desarrollo de herramientas didácticas Reglamentación académica Estrategia tecnológicas Recursos docentes Cursos disciplinares y digitales docentes Apoyo institucional Actualización de conocimientos digitales y desarrollo de habilidades y recursos docentes Reglamentación de modalidad híbrida Reglamentación de capacitación docente Estrategias institucionales Actualización de conocimientos digitales y desarrollo de habilidades y recursos docentes Cursos disciplinares y digitales docentes Gestión de recursos de actualización tecnológica docente Fortalecer perfil docente Gestión de recursos para contratación de operatividad académica digital Fortalecer perfil docente Reglamentación para modalidad híbrida Cursos disciplinares y digitales docentes Fortalecer perfil docente Fortalecer perfil docente Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |91 �Artículos científicos La apreciación de este resultado fue establecida de acuerdo con las estrategias propuestas para el presente estudio, de las que cabe mencionar fueron consideradas como las importantes por los participantes, sin embargo, el análisis de sus valores resultantes han sido diferentes y sobresalen las siguientes observaciones: • Las estrategias curriculares coinciden en la necesidad de creación de un diseño curricular en modalidad mixta que revise los perfiles de ingreso y egreso de acuerdo con un nuevo programa educativo, ajustando y revisando los contenidos de las asignaturas para que sean congruentes al actual contexto educativo y social.   • Las estrategias didácticas, docentes y tecnológicas se destacan y vinculan con las necesidades de capacitación y actualización de conocimientos disciplinares, tecnológicos, metodológicos y digitales pedagógicas. • Las estrategias académicas también proponen un nuevo diseño curricular en modalidad mixta que apunte al desarrollo de competencias por aprendizaje significativo. En esta estrategia sobresale, tanto por estudiantes como por directivos, la apreciación hacia los perfiles docentes de contratación y actualización de conocimientos, mostrando a la población docente ingenua de esta necesidad. • Las estrategias económicas e institucionales mantienen una postura directa al fortalecimiento del perfil docente y sus recursos. El supuesto teórico que propone un diseño de curricular de modalidad mixta para la enseñanza-aprendizaje de la danza contemporánea a nivel universitaria sí es factible, siempre y cuando se consideren los factores que otorguen las herramientas necesarias docentes de capacitación digital, adecuación de recursos didácticos disciplinares, así como equipamiento tecnológico para los docentes y facilidad de infraestructura para los estudiantes. 5. Conclusiones La pandemia de 2020 generó en todos los sectores sociales afecciones en su desarrollo y desencadenó rezagos de todo tipo en todos sus ámbitos, sin embargo, la capacidad de adaptación humana le hace posible enfrentar los cambios y buscar siempre las estrategias para seguir avanzando. Una de estas afecciones pandémicas fue en la educación, donde las necesidades de los estudiantes, las carencias técnicas y operacionales se evidenciaron, y la primera en manifestarse fue la falta de habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y didácticas por parte de los docentes para afrontar las necesidades de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Desde ese entonces se pronosticó un panorama de rezago y deserción educativa, y a cuatro años de haberse presentado la pandemia, Nuevo León no pudo determinar las cifras estadísticas oficiales 92 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos definitivas. Esto marcó en ese mismo año que las comunidades académicas de México comenzaran a presentar diferentes tipos de propuestas a través de foros convocados por organizaciones locales, nacionales e internacionales preocupadas por diseñar y establecer estrategias y acciones de nivelación educativa (Velázquez, 2021, p. 14). El proceso educativo transitó de un confinamiento obligatorio con la implementación estrategias sin precedentes de éxito a la apertura de espacios públicos y educativos con nuevas reglas de sociabilización; y paralelo a ello estrategias de recuperación económica, académica, emocional, laboral, entre otras: las autoridades deben invertir no sólo en la aceleración del aprendizaje sino en cómo adaptar el sistema a nuevas maneras de enseñanza. Se requiere capacitar a los maestros sobre cómo integrar la digitalización en su enseñanza ... infraestructura que asegure que llegue el internet a los lugares más remotos del país y cómo equipar las escuelas para poder acceder a las formas digitales de aprendizaje. (Unicef México en Vitela, p. 14, 2021). Una tentativa conclusión de la investigación propone la develación de dos hallazgos: el primero representa al sector docente con la necesidad de actualización en el desarrollo de habilidades y conocimientos en técnicas y recursos tecnológicos para el aprendizaje de la danza, tanto para la modalidad no presencial como para las necesidades disciplinares presenciales; y el segundo representa a la comunidad en general de la Facultad y expone, más que una adecuación o un rediseño de programa educativo, la necesidad de crear un nuevo programa educativo que considere con fundamento teórico-filosófico de origen tanto las experiencias vividas como las oportunidades resultantes del actual contexto. A partir de estos dos hallazgos surgen temas que, complementariamente al objetivo de la investigación, son susceptibles para futuras investigaciones porque se mantienen vigentes en la educación como estrategias para combatir el rezago académico generado en la pandemia. La experiencia COVID-19 abrió una puerta de transformaciones a la educación cuyos orígenes, tradicionales o no, en la actualidad son parte de un contexto diferente al del siglo pasado, de tal manera que los siguientes temas formarán parte o serán objetivos latentes de los años posteriores: • Modalidades para una educación tecnológica global. • Implementación de nuevos modelos educativos. • Resistencia de la educación tradicionalista a la implementación de modalidades. • Las modalidades: Reto docente de pedagogía, habilidades y capacidades didácticas sobre una práctica disciplinar que exige actualización de conocimientos y generación de nuevos recursos y herramientas para enseñanza. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |93 �Artículos científicos • Aula virtual: Apoyo institucional para la infraestructura académica a distancia. • Actualización y fortalecimiento de los perfiles de ingreso, requisitos y perfil de egreso. • Actualización y fortalecimiento de los perfiles docentes. Capacitación y actualización de conocimientos docentes tanto en las habilidades tecnológicas como en el desarrollo de recursos didácticos para la enseñanza aprendizaje significativo. • Actualización y reglamentación para la contratación de nuevos perfiles docentes. • Reglamentación para las modalidades híbridas y mixtas. • Rediseño de programa educativo de modalidad presencial. Con la formulación del supuesto de investigación del método cualitativo, la investigación concluye que las estrategias de diseño curricular, docente, académico, recursos económicos, tecnológicos y didácticos e institucionales responden a la creación de un programa educativo de modalidad mixta para la formación profesional de la danza contemporánea frente a las necesidades de la educación superior en la misma disciplina artística, proponiendo aspectos más significativos de un programa congruente a la demanda y necesidad social en la modalidad de los sistemas presenciales y no presenciales. 94 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículos científicos Referencias Álvarez de Zayas, C. (2004). El diseño curricular en la educación médica cubana. Revista Pedagogía Universitaria, 1(1). 1-15. http://eduniv.mes.edu.cu/03-Revistas-Cientificas/ Pedagogia-Universitaria/1996/1/18949610 4.pdf Aranda Barrandas, J.S. y Salgado Manjarrez, E. (2005). 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Hacia sistemas educativos resilientes en el futuro: Nuevo estudio conjunto presentado por la UNESCO y la IEA. https://es.unesco.org/news/sistemas-educativos-resilientes-futuro-nuevo-estudio-conjunto-presentado-unesco-y-iea UNID en Espinoza Coronado, R. I. (2019). Teorías del d iseño c urricular. Universidad de Xochicalco. BajaCalifornia. https://www.researchgate.net/publication/336104115_Teorias_del_diseno_curricular Vélez Chablé, G. y Terán Delgado, L. (2010). Modelos para el diseño curricular. Revista Pampedia, (6) 55-65 http://online.aliat.edu.mx/adistancia/ModDisDesInstruccional/Unidad2/Lecturas/4Modelos_diseno_curricular.pdf Vitela, N. (20 de mayo, 2021). Advierte Unicef reto en rezago educativo: Pide asegurar infraestructura digital en escuelas. El Norte. Velázquez, I. (20 de mayo de 2021). Garantiza la SEP regreso seguro. El Norte. Fuentes de consulta Zabalza Beraza, M. (2012). Articulación y rediseño curricular: el eterno desafío institucional. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 10 (3), 17-48. doi:https://doi.org/10.4995/redu.2012.6013file:///Users/emmalozano/Downloads/Dialnet-Articulación RediseñoCurricular-4132166.pdf Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |97 �Artículo de reflexión RECIBIDO: 09 de junio de 2024 ACEPTADO: 05 de julio de 2024 DOI: 10.29105/de.v1i1.3 Esta obra quedará registrada bajo la licencia de Creative Commons (CC BY 4.0) Internacional Evolución de la Educación Artística en México: Análisis histórico Evolution of Art Education in Mexico: Historical Analysis Grecia Lucia Esparza Gaytán1 Universidad TecMilenio/Nuevo León, México Contacto: yatenas_18@hotmail.com ORCID: 0009-0002-7797-9221 Maestría en Artes Escénicas con acentuación en pedagogía de las artes por la Facultad de Artes Escénicas, UANL. Bailarina, coreógrafa, danzoterapeuta y docente de danza. 1 98 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículo de reflexión Evolución de la Educación Artística en México: Análisis histórico Evolution of Art Education in Mexico: Historical Analysis Resumen Este artículo busca reflexionar sobre la situación actual de la educación artística en México, analizando el contexto histórico, los planes y programas de estudio que fortalecen al sistema educativo. A través de esta reflexión, el artículo pretende acercar a los lectores a un panorama crítico de las artes para continuar la formación de individuos creativos, críticos y culturalmente conscientes. El detonante para abordar el tema surge desde el ámbito profesional en la educación artística con una transición importante de las reformas educativas del siglo XXI en México. Está mirada crítica-analítica busca generar un espacio de integración de los conocimientos y saberes del campo artístico, sin perder el posicionamiento de la educación artística como un sistema complejo en las realidades humanas. Palabras clave: educación artística, pedagogía del arte, innovación educativa. Abstract This article seeks to reflect on the current situation of arts education in Mexico by analyzing the historical context, curricular frameworks, and educational policies that strengthen the educational system. The study aims to provide a critical overview of arts education and its role in developing creative, critical, and culturally engaged individuals. The impetus for this research stems from the ongoing transformation of Mexican arts education, particularly in light of the 21st-century educational reforms. This critical-analytical perspective aims to create a space for the integration of knowledge and understanding of the artistic field while maintaining the positioning of arts education as a complex system within human realities. Keywords: art education, art pedagogy, educational innovation Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |99 �Artículo de reflexión Panorama educativo desde la perspectiva de las artes La educación en México ha sido un campo de transformación constante, atravesando cambios considerables en los modelos y patrones de la enseñanza. A nivel constitucional, desde 1824 se planteaba en el país la necesidad de crear políticas educativas sólidas, ejemplo de ello se puede ver con José María Luis Mora, político liberalista, quien mencionaba: “Nada es más importante para el estado que la instrucción de la juventud, ella es la base sobre la cual descansan las instituciones sociales” (Tovar, 2015, p. 18); 81 años después se establecía la Subsecretaría de Instrucción y Bellas Artes, liderada por Justo Sierra. Finalmente, en 1920, aparece el título de Secretaría de Educación Pública creada por José Vasconcelos. En la realidad paralela de estas transformaciones, el ámbito de la educación artística también experimentaba fenómenos interesantes. Para comprender su evolución, es útil iniciar con la concepción de la paideia1 en la antigua cultura griega. La paideia representaba un ideal educativo integral que combinaba el desarrollo físico, intelectual y moral, y aunque ofrece una perspectiva admirable, está alejada del contexto mesoamericano. En el México antiguo, la educación artística se encarnaba en figuras como el tlahcuilo y el yolteotl, herederos de la tradición tolteca, quienes "gozan de fama en el campo del arte" (Fernández, 1968, p. 27). Estos artistas no solo dominaban técnicas para crear imágenes, sino que también eran capaces de plasmar y comunicar ideas complejas a través de códices, lienzos y piedras en un proceso que implicaba tanto la habilidad técnica como la profundidad espiritual. En la tradición mesoamericana, el arte no era simplemente una forma de expresión estética, sino un medio crucial para la transmisión de conocimientos y valores culturales, destacando la profunda conexión entre el arte, la educación y la identidad cultural. Esta abundante herencia cultural influyó en las transformaciones posteriores del currículo de la educación artística en México, adaptándose y evolucionando a lo largo de los siglos. Siguiendo el camino hacia la invasión de los pueblos mesoamericanos, llegaron las influencias artísticas europeas que se remontan desde el Medievo con el campo de poder: la Iglesia. En dicha época se limitaba la reproducción y la enseñanza de las artes a la conexión con lo divino, separando lo terrenal con los deseos de creación del hombre. A mediados del siglo XVI llega a América el modelo de enseñanza en el arte virreinal por franciscanos, dominicos y jesuitas, aprovechando las habilidades del artesano mesoamericano para el proyecto de evangelización por parte de la Nueva España. Siglos después llega la influencia francesa con el academicismo; en 1785 se crea la academia en México como un espacio para la enseñanza de las artes desde un ambiente elitista, separando al artista del artesano. Con el potente cambio a partir de la Revolución Industrial, el consumo del arte siembra un movimiento hacia la modernidad a la par con la revolución cultural durante el Nacionalismo, siendo México el primer país en América Latina en impulsar las relaciones entre el arte y las fuerzas productivas. Por otra parte, en las regiones anglosajonas la educación en las artes producía un gran interés por potenciar los aprendizajes de otras disciplinas, por ejemplo, las investigaciones de Dewey y los planes estructurados de Walter Smith consideraban la creación de laboratorios para investigar, integrar y mejorar las experiencias educativas a La paideia en la antigua Grecia era un concepto educativo integral que buscaba desarrollar el potencial humano en su totalidad, incluyendo los aspectos físico, intelectual y moral. Esta formación abarcaba desde la educación física y la gimnasia hasta la filosofía, las artes y la ética. La paideia era considerada esencial para la formación de ciudadanos virtuosos 1 100 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículo de reflexión través del arte (Tamés, 2004). En México, fue hasta la etapa cardenista (1934-1940) que la educación artística impulsó un movimiento cultural para recuperar las tradiciones populares, años más tarde se crea el Sistema Nacional de Educación e Investigación Artística, el cual, a pesar de los esfuerzos y acciones en el ámbito de la educación artística, no llegaba a definirse con fuerza por las cuestiones políticas que tuvieron repercusiones en lo económico y educativo, además de la falta de coordinación entre el Instituto Nacional de Bellas Artes y la Secretaría de Educación Pública (Tamés, 2004). En la actualidad, la poca información en el desarrollo de documentos sobre educación artística en el país y la enajenación de la cultura mexicana (Morton, 2001) ha perpetuado el abandono para la creación, investigación y acceso a las diferentes manifestaciones del arte. No obstante, el surgimiento de nuevas disciplinas en el siglo XX como la psicología cognoscitiva o psicología del desarrollo, tuvo una apertura hacia nuevas publicaciones pedagógicas que sustentan el camino de la educación artística. La comprensión de las nuevas maneras de construir el mundo ayuda a la identidad, desarrollo, desenvolvimiento y el rol que tiene el individuo en la sociedad. Según Steiner: la ocupación artística, por su amplio registro de vivencias anímicas y por la íntima coordinación entre la actividad psíquica y física, lleva a la transformación del cuerpo haciéndose cada vez más accesible y receptivo a los impulsos que provienen de la interioridad del hombre. (Carlgren, 1989, p. 118). Por lo tanto, la educación artística ha sido un soporte fundamental para que se materialice el desarrollo integral del estudiante. Además, como señala Gardner (2011), cada ser humano tiene formas únicas de interpretar su entorno y desarrolla sus propias concepciones sobre el mundo. Esta individualidad en la interpretación y construcción del conocimiento refuerza la importancia de una educación artística que fomente y respete las diferentes formas de expresión y comprensión, contribuyendo así al desarrollo personal y social del individuo. Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE, 2015), en una sociedad moderna la educación debe estar a disposición de toda la población, sobre todo de las generaciones jóvenes, asegurando en ellos resultados que permitan su adecuado desempeño en la vida económica, social, cívica y familiar, por lo que el Estado debe considerar la educación como pilar esencial del desarrollo del país, por lo cual se han establecido reformas educativas que responden a las necesidades económicas y sociales de la nación. Como menciona Muñoz (2009), algunos estudios demuestran que, si las reformas consideran la calidad en la escolaridad, se asegura que el aprendizaje sea de gran impacto. México ha pasado por múltiples reformas educativas sustanciales: • 1938. La Reforma Educativa de Lázaro Cárdenas que abordaba la educación popular y laica. • 1959. El Plan de once años de Jaime Torres Bodet para extender la educación a cada rincón del país. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |101 �Artículo de reflexión • Reforma de 1972 para la modernización del currículo de la escuela primaria y secundaria con una enseñanza científico-tecnológica. • Reforma de 1993 con la implementación de la Ley General de la Educación que sustenta el Plan Acciones Modelo de la Educación Básica. • El ajuste al Plan de Estudios 2011 para mejorar la calidad educativa. • Reforma de 2013 para aumentar la cobertura del Sistema Educativo Nacional • Reforma Educativa 2016 con el nuevo Modelo Educativo y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. • La atropellada Reforma Educativa 2018 con un nuevo modelo educativo basado en aprendizajes significativos. • La Nueva Escuela Mexicana, de la actualidad. Análisis crítico de la educación artística: Siglo XXI La mirada al pasado nos permite situar a la educación artística en un contexto que no ha logrado madurar las políticas educativas por su constante cambio. Es por ello que en el presente artículo de reflexión es pertinente re-observar la enseñanza de las artes como un sistema complejo; esta complejidad nos permite entender desde lo heterogéneo e interdisciplinario a partir de cuatro actores: Estado, sociedad civil, sector privado y agentes especializados (Roman, 2016). Desde la gobernanza se puede reflexionar sobre cómo ha sido la evolución de las artes en los planes de estudio. ¿Qué logros se encuentran en su integración y cuáles han sido las principales áreas de oportunidad? ¿Qué inacción persiste en la inclusión de las artes en la educación básica? ¿Qué aspectos aún necesitan desarrollarse para mejorar su impacto educativo? Desde la colectividad, es relevante cuestionar cómo percibe la sociedad la presencia de las artes en la educación básica. Para facilitar la observación de las posibles respuestas a la discusión/reflexión, se propone el análisis en la siguiente tabla por nivel educativo de forma sucesiva, teniendo como eje rector a las artes. 102 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículo de reflexión Tabla 1 Plan de estudios 1993, 2002 y 2006 Nivel Preescolar Primaria Desarrollar actitudes propicias para el aprecio y disfrute de las artes y del ejercicio físico y deportivo. Rasgo del perfil de egreso Secundaria Apreciar y participar en diversas manifestaciones artísticas. Integrar conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y los sentimientos de otros, así como para manifestar los propios. Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas y su capacidad de apreciar y distinguir las formas y recursos que estas utilizan. Propósito Desarrollar la sensibilidad, iniciativa, imaginación y creatividad a través de los lenguajes artísticos y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Estimular la sensibilidad y la percepción del niño mediante actividades en las Profundizar en el conoque descubra, explore y ex- cimiento de un lenguaje perimente las posibilidades artístico y que lo pracexpresivas de materiales, tiquen habitualmente movimientos y sonidos. con el fin de integrar los conocimientos, las Desarrollar la creatividad y habilidades y las actitula capacidad de expresión des relacionados con el del niño mediante el cono- pensamiento artístico. cimiento y la utilización de los recursos de las distintas formas artísticas. Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio colectivo, que debe ser respetado y preservado. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |103 �Artículo de reflexión Principios Pedagógicos Campos formativos en las artes Competencias en las artes Expresión y apreciación artísticas organizados en los aspectos: musical, corporal, dancístico, plástico, dramático y teatral. Evaluación Se divide en cuatro lenguajes/asignaturas: Artes Visuales, Música, Danza y Teatro. Interpretar canciones, crearlas y acompañarlas con instrumentos musicales. Reconocer y valorar los elementos de la diversidad étnica, cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país. Comunicar sensaciones y sentimientos a partir de la música, la danza, representaciones plásticas y el juego dramático. Expresión y apreciación de la danza y expresión corporal. Apreciación y expresión plástica. Apreciación y expresión teatral. Ejes Organización Incorporar los intereses, las necesidades y los conocimientos previos de los alumnos. Atender la diversidad. Diversificar las estrategias didácticas: el trabajo por proyectos. Impulsar la autonomía de los estudiantes. Características infantiles y procesos de aprendizaje: el juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños. A través de unidades didácticas mensuales, priorizando los campos de Exploración del mundo y Lenguajes y, a partir de ellos, entrelazar el campo de las artes. Observación directa, expediente personal y diario de trabajo. 104 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx 40 horas anuales. Expresión, apreciación y contextualización. Se divide en cinco bloques a lo largo del ciclo escolar. Cada bloque contiene dos horas/clase (50 minutos) por semana. Aplicación de exámenes. Calificación númerica. �Artículo de reflexión Nota. La información en la que se basa esta tabla se obtuvo de tres documentos de la Sep: El acuerdo 181 que establece el Plan y Programa de Estudio de Educación Primaria 1993, el Plan y Programa de estudio de Educación Básica 2006 y el Programa de estudio de Educación Escolar 2002. Observaciones ● ● ● ● ● Los tres niveles de educación básica estaban desarticulados en términos de investigación, diseño e implementación, ya que fueron establecidos en diferentes años. Como resultado, la madurez de los planes de estudio presentaba desajustes temporales. A nivel preescolar, se observa un proyecto curricular en artes que muestra una mayor conexión con las propuestas pedagógicas actualizadas de la época. Este enfoque moderno busca integrar las artes en el desarrollo integral de los niños, promoviendo no solo la creatividad y la expresión artística, sino también habilidades cognitivas, sociales y emocionales. Las actividades están diseñadas para ser interactivas y centradas en el niño, vinculándose con las tendencias educativas contemporáneas que priorizan el aprendizaje a través del juego y la exploración. A nivel primaria, se observa un rezago en los componentes curriculares, una situación alarmante dado que este nivel es el de mayor trascendencia en la educación básica según investigaciones educativas de la UNESCO y de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE, 2015; ONU, 2023a; ONU 2023b), que resaltan la educación primaria como la base sobre la cual se construyen los futuros aprendizajes y habilidades de los estudiantes. Tanto en preescolar como en secundaria existió el acierto de profundizar en las disciplinas de las artes escénicas y visuales. En el panorama general se observan pocos avances en la presencia de las artes en la organización escolar y en su evaluación como parte de la formación integral del estudiante. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |105 �Artículo de reflexión Tabla 2 Planes y programas de estudio 2011 (Reforma Integral de la Educación básica). Nivel Principios pedagógicos Competencias en las artes Perfil de egreso Estandares Curriculares Preescolar Primaria Secundaria Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje, crear ambientes de aprendizaje, trabajo colaborativo y énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados. *En los tres niveles educativos. Artística y cultural. *En los tres niveles educativos. Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente. *En los tres niveles educativos. Desarrollo personal y para la convivencia. *En los tres niveles educativos. Campo formativo Expresión y apreciación artística: potenciar la sensibilidad, iniciativa, curiosidad, espontaneidad, imaginación, estética y creatividad para expresar sentimientos y sensaciones. Evaluación Diagnóstica, formativa y sumativa. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. *En los tres niveles educativos. Educación artística: Música, Expresión corporal, Artes Visuales y Teatro. Artes: I, II, III en las siguientes disciplinas: Música, Danza, Artes Visuales y Teatro. Nota. La información concentrada en la tabla fue elaborada por la Dirección General de Desarrollo Curricular dentro del Plan de Estudios 2011 de Educación Básica. 106 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículo de reflexión Observaciones ● ● ● ● ● Se unificaron componentes clave de la propuesta curricular en el área de las artes, como el perfil de egreso, principios pedagógicos y evaluación. El perfil de egreso definió las competencias y actitudes que los estudiantes deben desarrollar, los principios pedagógicos promovieron una educación centrada en el estudiante y la diversidad cultural, y la evaluación adoptó un enfoque holístico que valoró tanto el proceso creativo como el producto final. A pesar de que en el 2006 el nivel de secundaria amplió la investigación para abordar la materia de Artes desde una perspectiva expresiva, apreciativa y contextualizante, en este plan de estudios se formalizó respecto a los ejes y campos formativos. Se continuó con la línea de desarrollo de competencias para la vida. Sin embargo, en el área de las artes, su implementación resultó ser insuficiente. Las artes fueron tratadas de manera superficial, sin integrarse plenamente en el núcleo del currículo ni recibir el mismo énfasis que otras áreas del conocimiento. No se observa un cambio considerable en la presencia de las artes en el mapa curricular de los tres niveles educativos. Aunque se reconoció la importancia de las artes para el desarrollo integral de los estudiantes, su inclusión en el currículo se mantuvo limitada. La falta de horas asignadas, la insuficiente formación docente en el área artística y la ausencia de recursos adecuados contribuyeron a que las artes no tuvieran el protagonismo necesario. Debido a que los Estándares Curriculares se alinearon con las directrices de gobernanzas educativas internacionales, como el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), las artes en la educación básica pasaron a segundo plano. El enfoque en mejorar los resultados en PISA llevó a una sobrecarga en las áreas de Español, Matemáticas y Ciencias, subestimando el impacto positivo de Artes en el desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |107 �Artículo de reflexión Tabla 3 Planes y programas de estudio 2016. Nivel Perfil de egreso Preescolar Primaria Secundaria Reconocer diversas manifestaciones del arte y la cultura, valora la dimensión estética del mundo y es capaz de expresarse con creatividad. *En los tres niveles educativos. Principios pedagógicos Enfocarse en el proceso de aprendizaje, promover la relación interdisciplinaria, mostrar interés por los intereses de sus alumnos. *En los tres niveles educativos. Componente curricular Desarrollo personal y social. *En los tres niveles educativos. Área Propósitos Desarrollo artístico y creatividad. *En los tres niveles educativos. Identificar los elementos y las características distintivas de algunas manifestaciones artísticas. Explorar y experimentar con diversos materiales y elementos de las artes sonoras, plásticas, visuales, dancísticas y teatrales. Relacionar las características de los objetos y productos artísticos con aspectos peculiares del contexto cultural en el que fueron creados. Enfrentar retos y resolver problemas en la creación de producciones artísticas propias. Manifestar una actitud creativa al proponer diversas interpretaciones en la apreciación de las artes. Conformar un criterio personal en relación con la apreciación de las artes y ejercer la libre elección. Disfrutar y valorar la diversidad artística, así como apreciar y respetar diferentes manifestaciones culturales, y evitar la discriminación. *En los tres niveles educativos. 108 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículo de reflexión Ejes Temas Enfoque didáctico Apreciación, expresión, contextualización. *En los tres niveles educativos. Artes plásticas y visuales. Danza y expresión corporal. Música y experimentación sonora. Teatro y expresión corporal con la voz. *En los tres niveles educativos. Se centra en el diseño de experiencias que permitan a los estudiantes la exploración y la experimentación artística, a la vez que promueve un espacio de respeto y confianza para la libre expresión de ideas, sentimientos y emociones en relación con los gustos personales y la apreciación del arte. Concibe el arte como un condensado de experiencias humanas y a sus obras, como relatos abiertos. Esto favorece la resignificación y re interpretación permanentes de la experiencia fenomenológica que resulta del contacto con las artes. Busca propiciar la integración de la cognición con las emociones, por medio del desarrollo del pensamiento artístico, que se compone de la sensibilidad estética, la percepción y la creatividad. Considera la creatividad como un proceso que se desarrolla a través del trabajo expresivo y de la apreciación de las artes y que se compone de habilidades del pensamiento como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la imaginación. *En los tres niveles educativos. Distribución anual en periodos lectivos 50 horas anuales. 40 horas anuales distribuidas en 1 secuencia por semana. 80 horas anuales distribuidas en 2 horas por semana. Nota. La concentración de la tabla es obtenida de la Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria creada por la Secretaria de Educación Pública. Observaciones ● En la propuesta curricular, las artes inicialmente parecían tener un mayor protagonismo en el perfil de egreso de los estudiantes, los enfoques didácticos y los propósitos de la educación básica. Este reconocimiento se reflejaba en la intención de fomentar competencias artísticas y creativas, marcando la importancia de la educación artística para el desarrollo integral de los alumnos. Sin embargo, en la práctica, los temas y contenidos propuestos para las artes resultaron desproporcionados en relación con la Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |109 �Artículo de reflexión ● ● ● distribución anual asignada a esta materia. Aunque han pasado 10 años de la última reforma del nuevo siglo, no hubo cambio en la presencia de las artes en la jornada escolar, se mantuvo el promedio de periodos lectivos anuales. Una decisión sensata que tomó la Secretaría de Educación Pública fue considerar a la estética como parte del proceso interdisciplinario de la materia. Se observa un notable aumento en la complejidad de los componentes curriculares y su contenido. Este enfoque responde a la necesidad de preparar a los estudiantes para un entorno globalizado y dinámico. Tabla 4 Planes y programas de estudio 2022 (Nueva Escuela Mexicana). Fase Propósito 2 3 4 5 6 Intercambian ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, con el fin de establecer acuerdos en los que se respeten las ideas propias y las de otras y otros. *En todas las fases Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las Ejes articulado- culturas a través de la lectura y escritura, y artes y experiencias estéticas. *En todas las fases. res Campo formativo Lenguajes *En todas las fases. Finalidad del campo La experimentación creativa y lúdica que provoque el disfrute de los elementos de las artes a partir de la interacción con manifestaciones culturales y artísticas en las que predomine una función estética para apreciarlas, reaccionar de manera afectiva ante ellas e interpretar sus sentidos y significados a través de la intuición, sensibilidad o análisis de sus componentes, además de la posibilidad de considerar información adicional sobre los contextos. *En todas las fases. 110 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículo de reflexión Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos. Uso del dibujo y/o escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones cultura- Uso de los elemenles y artísticas a través tos de los lenguajes de diversos lenguajes. artísticos en la vida cotidiana Producción de expreUso de lenguajes siones creativas con artísticos para exlos distintos elemenpresar rasgos de las Contenidos tos de los lenguajes identidades personal artísticos. del plan y colectiva. sintético Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo. Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario. Creación de Combinación propuestas con de elementos intención artística visuales, sonoros para mejorar la y corporales en escuela y el resto de composiciones arla comunidad. tísticas colectivas. Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute. Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas. Interacción con manifestaciones cul- Reflexión y uso de turales y artísticas. los lenguajes artísticos para recrear exRecreación de periencias estéticas historias mediante el que tienen lugar en uso artístico de las la vida cotidiana. palabras, del cuerpo, del espacio y del Representación de tiempo hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Organización Se organiza con autonomía curricular partiendo del diagnóstico de cada escuela. Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo. Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros. Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas que dan identidad y sentido de pertenencia. Análisis y representación de textos dramáticos Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales Se organiza con autonomía curricular partiendo del diagnóstico de cada escuela. Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística. Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia. Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad. Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas. Valor estético de la naturaleza de la vida cotidiana y de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Creaciones artísticas que tienen origen en textos literarios. Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares Tres periodos lectivos semanales de 50 minutos cada uno. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |111 �Artículo de reflexión Enfoque didáctico Diseño de un programa analítico considerando tres planos: análisis del contexto socioeducativo de la escuela, contextualización de los procesos de aprendizaje y el codiseño. *En todas las fases. Evaluación Evaluación formativa. *En todas las fases. Nota. Los contenidos de la tabla fueron recabados del Plan sintético publicado en el Diario Oficial de la Federación, es importante mencionar que dicho documento se encuentra en construcción por lo que puede presentar modificaciones. Observaciones ● Se introducen cambios significativos en la estructura y enfoque del sistema educativo mexicano. Uno de ellos es la transición del término "niveles educativos" hacia "fases". Esta modificación manifiesta una evolución en la comprensión del desarrollo integral de los estudiantes a lo largo de su trayectoria educativa. Al denominar las etapas como "fases", se busca destacar la importancia de adaptar los contenidos curriculares de manera específica a las distintas etapas de crecimiento, maduración y aprendizaje de cada niño, niña o adolescente. ● Esta propuesta curricular es la más reciente y aplicada en las escuelas del país. ● Su complejidad se puede observar en la Tabla 4 sobre los contenidos del Plan Sintético, con base en lo que propone la Secretaria de Educación Pública a nivel federal, que considera dichos contenidos de relevancia nacional. ● Se brinda apertura para el diseño de situaciones didácticas en todos los niveles, sin embargo, dicha apertura se puede interpretar como una “improvisación docente” a falta de claridad por parte de las autoridades educativas en la aplicación de la reforma educativa. ● Se ha implementado un aumento significativo en la presencia de las artes a nivel secundaria. El fortalecimiento de las artes a nivel secundaria en la Nueva Escuela Mexicana se alinea con tendencias internacionales y recomendaciones pedagógicas que enfatizan la importancia de una educación integral reconocida en el indicador 4, Educación de calidad en la Agenda 2030. ● Un acierto es considerar a las artes como parte del campo formativo del Lenguaje, ubicándola en el mismo nivel con Español, Inglés y Lengua Indígena. ● Al integrar contenidos sintéticos y analíticos que respetan los saberes previos de los estudiantes se promueve un enfoque educativo inclusivo que no solo reconoce la riqueza cultural del país, sino que también fortalece el sentido de pertenencia y valoración de las comunidades. Esto garantiza a los estudiantes relacionar los contenidos curriculares con su realidad cotidiana y con los desafíos que enfrentan en sus contextos específicos. 112 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículo de reflexión Conclusión La educación artística en México ha sido históricamente relegada a un segundo plano en el currículo educativo, a menudo considerada menos esencial que asignaturas como Español y Matemáticas. Esta percepción se ve reflejada en la escasez de profesionales adecuadamente formados y recursos necesarios para la enseñanza efectiva de las artes. Además, la falta de libros y materiales de apoyo dificulta aún más la articulación de esta materia en las escuelas. El arte no es un adorno para la educación, sino una parte esencial de la vida misma. La educación artística ayuda a los estudiantes a encontrar significado en sus experiencias y a comprender mejor su mundo, como lo señaló Dewey (2008). Sin embargo, la aceptación del arte durante la niñez y la adolescencia a menudo está condicionada por los gustos y preferencias de los adultos, lo que puede limitar la experiencia artística de los niños, niñas y adolescentes. Las reformas educativas en México han mostrado un avance desigual en la integración de la educación artística. Desde las reformas reduccionistas de 1993 a 2006, hasta la ampliación de contenidos en la reforma de 2011, la materia de Artes ha ganado espacio en el currículo, pero sigue operando bajo un sistema de estándares curriculares que no siempre consideran la complejidad del contexto nacional y local. La reforma de 2016 intentó ampliar los propósitos y enfoques didácticos, pero las artes continúan teniendo una representación limitada en la jornada escolar. La reforma educativa de 2022 presentó una propuesta más adecuada al contexto sociocultural del país, sin embargo, la pandemia de 2020 generó desafíos sin precedentes para el sistema educativo en México y en todo el mundo, exponiendo e intensificando las debilidades estructurales existentes. La transición repentina a la educación en línea dejó en evidencia la falta de preparación y recursos tecnológicos tanto para docentes como para estudiantes, especialmente en áreas rurales y marginadas. En este contexto, la educación artística se vio particularmente afectada, subrayando la necesidad urgente de reestructurar el plan de estudios para 2022 para una educación integral más accesible y flexible. A pesar de estos esfuerzos, la implementación ha sido insuficiente debido a la falta de coordinación entre los actores educativos y a la persistencia de las brechas digitales, destacando la importancia de una estrategia inclusiva y adaptativa que contemple las realidades diversas del contexto nacional y local, pero su implementación ha fracasado debido a la falta de sinergia entre los actores clave de la educación: el Estado, la sociedad, el sector privado, los docentes, los estudiantes y los padres de familia. Para lograr una integración efectiva de las artes en la educación, es esencial garantizar la cobertura total de docentes especializados en pedagogía de las artes en todos los planteles educativos. Esto requeriría una reestructuración significativa y la creación de nuevas formas de profesionalizar a los pedagogos y pedagogas de las artes. Además, es crucial considerar la educación artística como un sistema complejo que interactúa con otras disciplinas, superando las jerarquías tradicionales y construyendo nuevos mundos bajo la filosofía de la cultura de paz. En conclusión, la educación artística en México necesita una revalorización profunda que pase por la formación de profesionales, la disponibilidad de recursos, y la implementación de políticas educativas que reconozcan su importancia. Solo así se podrá asegurar que las artes desempeñen su papel esencial en el desarrollo integral de los individuos y en la construcción de una sociedad más creativa, inclusiva y culturalmente valiosa. Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |113 �Artículo de reflexión Referencias Carlgren, F. (1989). Pedagogía Waldorf. Una Educación hacia la libertad. Editorial Rudolf Steiner. Dewey, J. (2008). El arte como experiencia. Editorial Paidós. Fernández García, J. (1968). 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[Material en proceso de construcción]. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wpcontent/uploads/2022/12/Avance-Programa-Sintetico-Fase-2.pdf Secretaría de Educación Pública. (2022). Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 5. [Material en proceso de construcción]. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wpcontent/uploads/2022/12/Avance-Programa-Sintetico-Fase-5.pdf 114 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Artículo de reflexión Secretaría de Educación Pública. (2022). Avance del contenido del Programa sintético de la Fase 6. [Material en proceso de construcción]. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wpcontent/uploads/2022/12/Avance-Programa-Sintetico-Fase-6.pdf Subsecretaría de Educación Básica SEP. (julio de 2009). Reforma Integral para la Educación Básica: Planes y programas de estudio de 1993 y 2009. Puntos de continuidad y/o cambio. 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Se desempeña como Investigador Adjunto del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), radicado en el Instituto de Historia del Arte Argentino y Latinoamericano (UBA). Trabaja como Jefe de Trabajos Prácticos de la materia «Teoría y Crítica del Teatro» (Carrera de Artes, Facultad de Filosofía y Letras, UBA). En 2015, publicó su libro Sexualidades disidentes en el teatro. Buenos Aires, años 60. Co-dirige junto al Dr. Mariano Saba el proyecto Filocyt “La formación en dramaturgia: construcción de un campo de saberes específico en la historia del teatro argentino”. También es director y actor teatra 116 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Reseña Incrustaciones documentales en la escena argentina: Vivi Tellas, curadora de utopías La publicación de la tesis docto- Figura 1 Proyecto Biodrama. El teatro biográfico documental de Vivi Tellas y lo real como utopía en ral de Pamela Brownell sobre el auge de las la escena contemporánea prácticas biográficas y documentales en el teatro del siglo XXI, presentada en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires bajo la dirección de la Dra. Beatriz Trastoy, hace foco en el trabajo que desarrolló en dicho campo una singular artista argentina, principalmente directora teatral y curadora. El libro que reseñamos aquí se titula Proyecto Biodrama. El teatro biográfico-documental de Vivi Tellas y lo real como utopía en la escena contemporánea; Red Editorial lo publicó en diciembre de 2021 y fue recién a mediados del año siguiente que comenzó su circulación. ¿Qué entendemos por teatro de lo real como tendencia del siglo XXI? ¿De qué se trata ese macroproyecto artístico de Vivi Tellas llamado Biodrama? ¿En qué sentido es una nueva etapa dentro de la historia del teatro documental? ¿qué aportes Nota. Portada del libro. Fuente: Red Editorial. específicos realizó el trabajo de dirección y curaduría de esta artista argentina para consolidar un nuevo campo de experimentación escénica, problematizando el vínculo con lo real, a partir de lo biográfico y de lo documental? Es desde preguntas como estas que Pamela Brownell elaboró una investigación rigurosa que estudia con pasión una experiencia muy significativa de la historia del teatro reciente en Buenos Aires. El primer capítulo, titulado “El teatro de lo real y Biodrama”, nos sumerge en el objeto de estudio de esta pesquisa a través de la lupa del problema estético que postula: la vinculación de lo real con el teatro (y viceversa). El trabajo de Brownell es minucioso y refinado, buscando en la bibliografía más actualizada diferentes miradas para fundamentar su clave de lectura. Indaga en textos no traducidos al español como el de Maryvonne Saison, donde se distingue lo real del realismo, o los libros de Carol Martin, antecedente fundamental para la difusión del término teatro de lo real. Asimismo, aborda la conceptualización de Lehmann sobre teatro posdramático, dentro de la cual la autora rescata la importancia del uso autorreflexivo de aquello que sucede Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |117 �Reseña de modo real en escena (y no su aparición per se). Explica e interroga la idea de retorno de lo real con la cual Hal Foster, estudiando las neovanguardias artísticas, entiende ciertas dinámicas del arte contemporáneo. Al mismo tiempo, la investigadora reseña posturas tan caras al contexto latinoamericano como las de Beatriz Catani e Ileana Diéguez. Propone organizar en tres ejes las concepciones que circulan, en la actualidad, sobre lo real: aquello no-ficcional (o lo real extra-escénico); lo no representativo (o lo real escénico) y lo no-simbolizado (lo real extrasimbólico). De este modo, logra caracterizar lo propio de una zona nodal de la práctica escénica, en la cual observa una “alusión exaltada y explícita a la realidad” (Brownell, 2021, p. 62); aunque con la particularidad de que no se trata, únicamente, de poner en escena una determinada relación con esta sino de, paralelamente, postular la “construcción de la realidad como referente” (p. 72). El aporte de Brownell es tan agudo y sólido que puede fundamentar estas ideas inscribiéndose en la perspectiva posfundacional para defender su bastión de lo real utópico, el cual comprende como contingente, ya que “cuando parece que podremos aprehenderlo, se escabulle, se cuestiona, se difumina, pero que, en el proceso, abre un camino lleno de posibilidades para los creadores y espectadores teatrales” (p. 73). Así, nos sumerge en la argumentación de un real posfundacional, donde las prácticas artísticas de Vivi Tellas encuentran su conceptualización más acertada. La idea de lo real como utopía parte de una reflexión del cineasta santafesino Fernando Birri, transmitida por el escritor uruguayo Eduardo Galeano en su libro Las palabras andantes (1993). Simón Marchan Fiz describe el contraste que aparece entre la experiencia artística y el contexto sociocultural en el que surgen, donde lo real ya no se inscribe dentro de lo posible, sino que se sueña como un objeto perdido. Desde dicha perspectiva, Brownell se incorpora con rigurosidad dentro de una discusión de plena actualidad para los estudios teatrales contemporáneos, dialogando y estableciendo diferencias, por ejemplo, con propuestas tan sólidas como las de Óscar Cornago o Antonio Sánchez. El segundo capítulo rastrea los inicios del proyecto biodrama, durante años muy convulsionados para la historia argentina, y hace un foco especial en El precio de un brazo derecho, estrenada el en Teatro Babilonia en octubre del 2000. Brownell estudia, una a una, las diferentes capas que se pliegan en esa experiencia tan singular que signaría la búsqueda artística de Tellas, haciendo énfasis en la incrustación de lo documental, con la presencia de un albañil trabajando en escena, a la par de dos actrices y un actor, sosteniendo una obra que reflexionaba, desde la ficción, sobre la precarización laboral. En esta oposición entre lo simulado y lo experimentable, el arte —y en particular el teatro— puede tener una potencia específica. Más aún, tiene un deber, según lo entiende Tellas: el deber de inventar un nuevo modo de vincularse con la experiencia o, como aclara, con la vida. Esta es la relevancia que otorga a su proyecto biográfico (Brownell, 2021, p. 179). 118 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Reseña Así, la artista emprende un camino que busca alejarse de una teatralidad convencional tanto como pareciera querer situarse en los márgenes. Aunque, paralelamente, dicho recorrido se complementa con una destacada actuación institucional. Se trata de dos búsquedas que conviven a la par; Brownell ausculta en esta doble inserción de Tellas dentro del campo artístico. En esa otra vía, la institucional, la investigación afirma que Vivi Tellas realiza un aporte fundacional a la tarea de la curaduría teatral en Argentina, algo que se observa con precisión en el cuarto capítulo, apartado que piensa la productividad de la conceptualización de la artista para que otras personas del ámbito creador exploren las biografías de personas vivas como un material para la escena. Se estudia la labor de Tellas en el Teatro Sarmiento (espacio teatral oficial, perteneciente al Complejo Teatral de Buenos Aires), desarrollando una innovadora experiencia de curaduría, que se extiende entre 2002 y 2009, con una frecuencia de tres estrenos por año. En este capítulo cuatro, titulado “Biodrama como matriz productiva”, se narra tanto el recorrido cronológico del ciclo como sus posteriores derivas. Se detalla el devenir de la consigna postulada por Vivi Tellas a través de sus resonancias teóricas y escénicas. A su vez, Brownell observa, en ese recorrido posterior a 2009, el inicio de una segunda fase en el propio quehacer de Tellas, puesto que el Proyecto Biodrama se abre hacia nuevos contextos. Previamente, el tercer capítulo busca contextualizar el trabajo de Tellas en la historia del teatro documental, para lo cual rastrea sus devenires interrumpidos. Enlaza la práctica de Erwin Piscator con los desarrollos de Peter Weiss, junto a su productividad en las artes escénicas de Latinoamérica. Atendiendo a la lectura de Derek Paget puede relevar tanto las experiencias de esa práctica documental canónica, con epicentro en los años sesenta, junto a las novedades contemporáneas que ofrecen el redescubrimiento de este quehacer. Pero no sólo eso. Dentro de una red de diálogos e intercambios entre artistas posiciona el trabajo del Proyecto Archivos de Tellas y delimita una cronología detallada. Ronda una pregunta ¿qué es un documento en la práctica biodramática? Y la búsqueda de una respuesta traza una perspectiva reflexiva a partir de tópicos tan actuales como ardientes: el objeto documento (como una activación del archivo), el testimonio brindado por los cuerpos, y la escenificación de una mirada (que da a ver modos de ser de personas disímiles configurando así una apuesta ética y política). Esta última cuestión se retomará en el quinto capítulo “Espacios de encuentro y memoria colectiva”, donde la autora estudia nuevas maneras de llevar adelante intervenciones socioculturales en la práctica de Tellas. Dentro del pensamiento reciente sobre el arte contemporáneo, enmarcado en el denominado giro social o relacional, Brownell dialoga con las perspectivas teóricas de Nicolas Bourriaud, Jacques Rancière y Claire Bishop para pensar las politicidades del teatro biodramático. Lo hace con la experiencia de Archivo White, “un proyecto documental que no arranca ni termina en el teatro” (p. 339). El capítulo seis retoma las reflexiones que se vienen desarrollando para pensar, ahora, el pasaje desde el teatro de lo real al realismo. Hace foco en la puesta en escena de Las personas. Biodrama del San Martín (2014), la cual Brownell piensa como síntesis del proyecto biodrama ya que, allí, Tellas torna visible lo cotidianamente invisibilizado, subiendo a escena a quienes Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |119 �Reseña siempre se mueven detrás de esta. La autora lee este gesto como un convite para que quienes miran se confronten “con algo del mundo real (la vida de estas personas), pero no para acercarle una interpretación cerrada sobre ese mundo” (p. 408). Así, la escena invita a formularse preguntas, a transitar la posibilidad del fracaso de la escena y empatizar con la precariedad de fragmentos de un continuo cultural compartido por quienes están en el escenario y quienes no. La puesta en página de los 464 folios que conforman este volumen, de 23 x 17 centímetros, es fruto del trabajo de una colectiva denominada “Hay futura”, integrada por 65 trabajadoras. Entre las particularidades que presenta el diseño podríamos destacar dos: por un lado, que la tapa y el índice estén fusionados de manera original, por el otro, que la maquetación prevé un amplio margen lateral con la idea de que, por una parte, ello sirva para asentar anotaciones sobre un libro de estudio y, por otra parte, nos ofrezca previsualizar, intermitentemente, imágenes en blanco y negro que vinculan y referencian a las fotografías completas que se anexan al final del libro (en blanco y negro, con alta calidad). Este texto inaugura la colección Antítesis, donde Red Editorial propone un trabajo en conjunto con esta colectiva de diseño, quienes también integran, junto a otras personas, el consejo académico de la misma. Indagando un objeto de estudio concreto, a lo largo de décadas, pero con el detalle que sus peculiaridades requieren, Proyecto Biodrama. El teatro biográfico-documental de Vivi Tellas y lo real como utopía en la escena contemporánea se erige como una referencia ineludible, a partir de esta publicación, sobre la preocupación teórica acerca de lo real en el teatro latinoamericano. Muestra un conocimiento certero de prácticas documentales en el teatro reciente de México, Chile, Cuba, por ejemplo, tanto como de otras latitudes. Esta creciente circulación de puestas en escena afines al objeto de su indagación incluso lleva a la autora a estar desarrollando, actualmente, proyectos de mapeos colectivos de esta serie de prácticas por medio de herramientas digitales sofisticadas como el sistema de gestión de datos Heurist, abriendo, a la par, una exploración respecto de los nuevos acercamientos a los estudios teatrales ligados a las humanidades digitales y a la ciencia abierta. En este libro contundente Pamela Brownell escribe la biografía artística de una mujer que es biógrafa teatral de autobiografías ajenas; describe con minuciosidad el Proyecto Biodrama y, fundamentalmente, inscribe su mirada atenta al campo escénico contemporáneo, donde lo real incrusta utopías. Referencia Brownell, P. (2021). Proyecto Biodrama. El teatro biográfico-documental de Vivi Tellas y lo real como utopía en la escena contemporánea. Red Editorial. https://www.rededitorial.com.ar/producto/proyecto-biodrama/ 120 |Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx �Reseña Vol. 1, Núm. 1 (2024). julio-diciembre 2024 | dialecticaescenica.uanl.mx |121 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Dialéctica Escénica Description An account of the resource Dialéctica Escénica: Revista de la Facultad de Artes Escénicas UANL es una publicación electrónica de acceso abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Artes Escénicas, la cual publica artículos de investigación y de reflexión, así como reseñas. Tiene periodicidad semestral, su carácter es científico y su enfoque transdisciplinar; aborda temas sobre poéticas de las Artes Escénicas, la Gestión Cultural en las Artes Escénicas, la Pedagogía Teatral y las Nuevas Tecnologías como ambientes virtuales en las Artes Escénicas. La revista, cuyo contenido total es inédito y arbitrado, tiene una orientación científica que busca compartir las investigaciones, estudios y reflexiones desarrolladas por docentes, artistas, investigadores, así como trabajos académicos de posgrado. El propósito es ofrecer a autores y lectores un espacio que posibilite un amplio conocimiento y entendimiento de los estudios escénicos abordados desde varios enfoques, buscando promover la convergencia entre diferentes disciplinas artísticas relacionadas con las artes escénicas, además de la gestión cultural, las industrias culturales, la política cultural, la historia del teatro, la pedagogía teatral o dancística, la sociología, la psicología, etc. Esto ayuda a enriquecer el análisis y la comprensión a profundidad de las obras y las prácticas escénicas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Oliva Barca, Jesús Eduardo Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Salazar Díaz, Armandina Yarezi, Editor Tecnico Rights Information about rights held in and over the resource Universidad Autónoma de Nuevo León Relation A related resource https://dialecticaescenica.uanl.mx/index.php/revista/index Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Subject The topic of the resource Artes Escénicas Publisher An entity responsible for making the resource available Facultad de Artes Escénicas Language A language of the resource spa/eng Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Dialéctica Escénica Año de publicación El año cuando se publico 2024 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 30 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Dialéctica Escénica: Revista de la Facultad de Artes Escénicas, 2024, Vol 1, No 1, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Oliva Abarca, Jesús Eduardo, Editor en Jefe Subject The topic of the resource Artes Escénicas Gestión Cultural Pedagogía Teatral Educación Artística Description An account of the resource Dialéctica Escénica: Revista de la Facultad de Artes Escénicas UANL es una publicación electrónica de acceso abierto editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Artes Escénicas, la cual publica artículos de investigación y de reflexión, así como reseñas. Tiene periodicidad semestral, su carácter es científico y su enfoque transdisciplinar; aborda temas sobre poéticas de las Artes Escénicas, la Gestión Cultural en las Artes Escénicas, la Pedagogía Teatral y las Nuevas Tecnologías como ambientes virtuales en las Artes Escénicas. La revista, cuyo contenido total es inédito y arbitrado, tiene una orientación científica que busca compartir las investigaciones, estudios y reflexiones desarrolladas por docentes, artistas, investigadores, así como trabajos académicos de posgrado. El propósito es ofrecer a autores y lectores un espacio que posibilite un amplio conocimiento y entendimiento de los estudios escénicos abordados desde varios enfoques, buscando promover la convergencia entre diferentes disciplinas artísticas relacionadas con las artes escénicas, además de la gestión cultural, las industrias culturales, la política cultural, la historia del teatro, la pedagogía teatral o dancística, la sociología, la psicología, etc. Esto ayuda a enriquecer el análisis y la comprensión a profundidad de las obras y las prácticas escénicas. Publisher An entity responsible for making the resource available Facultad de Artes Escénicas UANL Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Salazar Díaz, Armandina Yarezi, Editor Técnico Martínez Evaristo Bernardo, Editor Técnico Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 30/07/2024 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021451 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa/eng Relation A related resource https://dialecticaescenica.uanl.mx Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Monterrey, N.L. México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La Hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Danza contemporánea Dramaturgia Educación artística Escena Argentina Teatro https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21716/Cooperacion_1923_Tomo_3_No_11_Octubre.pdf 8b46986d730cc521c4b61920f0b87f7a PDF Text Text EL SOMBRERO DE ''LA VENCEDORA'' ES EL REY DE LOS SOMBREROS Tenemos el mejor surtido, las mejores marcas, los mejores precios y las mejores casas.· L I No G AR e I A ' (Sombrerero Técnico.) �LA CASA PREFERIDA POR LOS ELEGANTES CALZADO: A CABO de recibir de The Holters Co., Cincinnati y Endicott-Johnson, New Yort el surtido más completo de CALZADO PARA DAMAS, CABALLEROS Y JOVENES, MADERO Y MATA desde $15.00 ª $25.00 par A los miembros del Partido Coopera lista, les haré un descuento especial. Ericuon, 9468. d. Te leJonos: Mex.,3.33Neri. Con seguridad puedo ahorrarle dinero APARTADO Número, /S89. Calzado fino para damas y caballeros. Sombreros de las mejores marcas. Artículos de lujo y novedades. ABRIGOS Importados $5 9 • ÜÜ F. A. LUNA. y CALZARLO MEJOR AlfRfDO B. CU�LLAR MADERO Y GANTE �TESORERIA GENERAL DE LA NACION Cantidades ministradas en el Departamento de Caja de la Tesorería General de la Nación, a pagadores para sus atenciones. R. A. Gálvez, Congreso. L. Berúmen, Senado. A. B. Caballero, Poder J udie ial. I. O. Anaya, Clases Pasivas Civiles. D. Vargas, Pens. Femeninos Guerra. A. N arezo, Grales., J efes y O. Ret. 1\'I. B. de la Piedra, Tesorería General. J osé Cajigal, Oficina Impresora. F. de P. Palomar, Reparación Buques de Guerra L. 1YI. Campos, Aviación. Carlos Orive, Depto. de Justicia. J. Dávalos, Sría. de Guerra. 1VI. Avila Bablot, Colegio Militar. M. S. Curiel, Depto. Infantería. J. A. Rodríguez, Depto. Caballería. B. Reyes, Departamento Artillería. J. A. Reza, 39 Batallón. ' E. Sosa, 44 Batallón. J. Blanco, Ai;;ilados Hospital Militar. I. Navarretc, 'fren de Ambulancia. ,J. lVI . Medina, Cuerpo N ac. Inválidos. R. A. Ugalde, 2o. Regto. Artillería... F. de P. Rniz, U Regto. Caballería. L. G. Carrasco, Grales. y J. la. Reserva. P. Villasana, 3er. Regto. Artillería. E. P. Flores, 4o. Regto. Artillería. Al frente. " " " ,. 150,000.00 33,000.00 28,700.00 32,000.00 20,400.00 19,400.00 55,770.00 2,000.00 4,000.00 62,493.05 8,657.61 20,587.65 84,000.00 14,206.96 31,029.65 12,733.55 5,040.90 4,000.00 16,278.80 4,159.30 1,000.00 5,717.90 4,154.90 30,813.00 5,346.50 4,450.20 $ 659,939.97 $ " " " " " " " ,, " " " " " " " " " " " " 'l'ESORERIA GENERAL DE LA NACION Del frente. Carlos Ojeda, Prisión Militar. A. Troyo, Depto. la. Reserva. ., S. R. Jiménez, J. de la Guarnición. E. Maldonado, 42 Batallón. L. G. Garza, Parque de Ingenieros. E. Cortés, Grales. en Disp. L. R. Guth , Corp. J. y Of. Infant. M. M orales, 22 Batallón. 1\1. Isunza, J efes y Of. Excedentes. J. M. M edina, C. Nac. de Inválidos. R. R. Guzmán, Ese. Vet. Aplic. Militar. J. M. Vergés, Fracciones del Ejército. G. Garza, Hospital Militar Inst. Samuel R. J iménez, J. de la Guarnición. J. Escamilla, C. Inf. M arina Pacífico. J. A. Rodríguez, Depto. Caballería. P. Reyes, Depto. Artillería. Carlos Orive, J ust. Arch. y Biblioteca. M. Bravo, Estado Mayor. J. M. Vergés, Fracc. Ejército. R. P. L ara, Cuenta Admon. y Marina. Ramón M. Bernal, Poder Ejecutivo. F. C. Aragón, Educación Pública. Ramón M. Bernal, Poder Ejecutivo. J. Carbajal, Aprov. Generales. M.· Camarena, Est. Fabriles y A. Grales. .J. J. Muñoz, Depto. Contraloría. P. Ruiz, Estadística Nacional. I. S. de Tagle, Procuraduría G. Nación. E. Katthain, Sría. Gobernación. F. Murguía, Pensiones Directas. V. Zavala Rionda, Sría. de Hacienda. L. L. Alvarado, 44 Regto. Caballería. R. E. Galáz, Depto. Central Caballos. A la vuelta. $ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ,, " " 659,939.97 3,885.10 14,930.07 19,979.29 5,000.00 20,594.83 26,412.50 4,975.71 6,757.20 3,849.10 26,000.00 7,306.52 6,354.78 26,883.20 6,884.00 1,520.40 4,528.35 1,086.28 24,642.39 28,844.37 6,883.00 22,665.48 6,000.00 50,000.00 72,000.00 8,000.00 110,000.00 56,000.00 17,000.00 10,52] .00 53,700.00 6,300.00 76,252.00 2,866.32 812.46 $ 1.399,378. 32 �TESORERIA GENERAL DE LA NACION De la vuelta . . . . . $ 1.399,378. 32 Andrés R. Barajas , Cuerpo Médico Militar . ,, 11,191.45 4,000.00 J. Morales , ler. Regto. Artillería . . ,, M. G. Velasco, 16 Batallón. . . . 6,249.35 ,, F. R. Orozco, 20 Regto. Caballería . . 4,136.70 ,, ,, 13,750.50 Carlos B. Báez, Of, la. Reserva . . . 929.45 J. A. Reza , 39 Batallón . . . . . . . " Samuel M. 1\farín, Sría. de Fomento . " 10,000.00 F. Valdés, Sría. Comunicaciones . . . " 10,000.00 F. C. Aragón, Sría. Educación Pública . . " 50,000.00 63,800.00 D. Cervantes, Salubridad Pública. . . . " 74,800.00 M. Camarena , Aprov. Generales . . . . " J. J. Muñoz, Depto. Contraloría . . . . . " 28,200.00 J. P. !barra, Beneficencia Pública . . " 64,000.00 66,800.00 V. Zavala Rionda, Sría. Hacienda. " 7,354 .40 Carlos Ojeda, Prisión Militar . . " 6,054.10 L. Santoyo, 48 Batallón . . . . . " 5,290.00 J. Dávalos, Sría. de Guerra . . . " 579.59 F. de P. Palomar, Reparación Barcos Guerra. ,, 2,219.40 J. Morales, ler. Regto. Artillería . " A. Alatorre, Com. Nac. Agraria. . . " 55,500.00 Samuel Marín, Sría. de Fomento . . . " 181,000.00 C. H. Beltrán, Telégrafos Nacionales . . . . 35,000.00 " 84,860.22 J. Reyes, Sría. de Industria . . . . . . . . . . . " 34,139.78 Carlos Aragón, Industria y Comercio . . . . " 235,455.00 F. C. Aragón, Educación Pública. . . . . . " R. A. Gálvez, CongTeso . . . . . " 10,000.00 R. M. Bernal, Poder Ejecutivo . . . . . . " 19,600.00 1,500.00 E. M. Muller, 2o. Batallón . . . . . . . . " 300.00 L. L. Alvarado, 44 Regto. Caballería . . . " 595.38 E. Maldonado, 42 Batallón . . . . . . . . . " 619.69 G. M. Reyes, 3a. Com. Insp. Ejército . . . " 630.00 S. M. Marín, Sría. de Fomento. . . . . . ,, F. C. Arag-ón, Sría. Educación Pública. " 131,500.00 Total . . Méxieo, D. F. Octubre 6 de 1923. $ 2.619,433.33 COOPERACION ES UNA REVISTA ABIERTA A TOD_AS L A S TENDENCI AS DEL E S PI R I TU LOS OBREROS, LOS IMPLEADOS. LACLASE MEDIA.ENCONTRARAN EN ELLA ESTUDIOS Y PROYECTOS JULIO JIMENEZ QUE TIENDEN A S U ME.JORA. RUEDA MIENTO. - LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS, Secretario deRedacci6n. DEMOSTRARA POR LA REVISTA COOPERACl'ON LO QUE VALE GABINO A. UN TRABAJO HONRADO, CONS­ PALMA CIENTE E INSPIRADO EN FIN E S NETAMENTE P ATRIOTICOS. JI' Director. COOPERACI ON ES. PUES. UNA REVISTA CI ENTIFICA FUN­ DAMENTALMENTE CONSTRUCTIVA, LO QUE HAGA EL PU­ BLICO POR SOS TE NERLA. REDUNDA­ RA•NECESARIAMEN­ TE EN SU BENEFICIO SUBSCRIPCIONES EN LA AVENIDA 16 DE SEPTIEMBRE, NUMERO 2 $1.00 el eje mplar $2.00 núm. atrasado COOPERACtONRevista mensual publicada por la Academia d&° Estudios 1 Sociales y Politicos del Partido Cooperatista Nacional COOPERACION ESTARA DE VENTA EN TODAS LAS LIBRERIAS SUBSCRIPCIONES: EN LA REPUBLICA: EN EL EXTRANJERO: Se is meses . .................$ 5.00 Un al'io . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,. 10.00 Seis meses ............... Dls. 3.00 Un afio. .. . .. .. .... . .... . ,. 6.00 Redacción y administtación, Av. 16 de Septiembre, 2 Teléfonos: Ericsson, 12-1-13. Mexicana, 8-15 Neri Administrador, GUILLERMO MARIN · �JYNTA DIRECTIVA DE LA ACADii.MIA Preeidentc, Sr. Jorge Prieto Laurena. Secretario, Julio Jiménez Rueda. Grupo de Estudios Históricos: Presidente, Juan de Dios Robledo. Secretario, Ignacio B. del Castillo. Vocales: Ricardo Covarrubias, Roberto Nieto e Y. Pérez Vargas. 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Vocales: Marcos Esmerio, Pedro Suárez, Hum­ berto Gómez Landero y Julio S. Hernández. Grupo de Estudios Literarios y Artísticos: Presidente, Jesús B. González. Secretario, Francisco González Guerrero. Vocales: Guillermo Marín y Salomón Kahan. Grupo organizador de la Universidad Popular: Presidente, Profesor Rubén Vizcarra. Secretario, Luis Enrique Erro. COOPERACION ORGANO DE LA ACADEMIA DE ES. TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS DEL PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL Director. Secretario de Redacción, ]ULtO J!MENEZ RUEDA GABINO A. PALMA TOMO 111 NUMERO 11 México, D. F., octubre de 1923. �.r,�,fh r::--· ; :'"'.'.! ;, 1i�\�� ,,. :I• v�·. � ,,.,,.. · ....... �� ,-("' �l t '·•:-;.�·•¡} i_)J'.; ·. ,; • .• l: � i� f•u\P fl"\. •� l;..; �, i:t ! ' ',�.. <' 1 . ;¡�t:,..t. .Á' -·,• 1 l '; ···-., ' " ..,:/2 ""1:¡;1wl t � l • ·,! :·1i:1Íi\¡� ·· n;, t1,, ,-•. , ••4·.\ ¡,;, . ¡,• --...:.:=;...-. . FONDO B\AS RICARDO COVARRU - CAPILLA ALF ONSIN . A BlBUÜ'rECA tJ . UNIVERSITA RIA A . N. L: La inamovilidad del Poder Judicial A mi fino y culto amigo Gabino A. Palma, con todo aprecio. -México, oc­ tubre de 1923.-A. GOMEZ CAMPOS . Dos son las causas principales por donde puede llegar la eonvicción humana: el estudio y la experiencia. El estudio que basándose en los principios, forma las doctrinas, doctri­ nas que forman las tendencias, tendencias que hacen los sis­ temas y las escuelas. La experiencia, que es madre de la cien­ cia, que vive y tiene su encarnación en la Historia. A la luz de los principios y de la Historia, de estos dos grandes cauces del humano convencimiento, analicemos el principio de la inamovilidad del Poder Judicial. Se ha dicho que todo el que tenga a su disposición una pluma, una cátedra o una tribuna, tiene el ineludible deber de consultar la salud pública de la s-ociedad en que vive. Cum­ pliendo con ese deber y observando la sociedad actual, esta masa anónima que tiene en su cima un grupo de ambiciosos Y de inquietos y en su base una mole pasiva y sufrida, Yemos que su mal íntimo, su dolor desesperante, su miseria, fuente de todas sus miserias, catástrofes y desolaciones, es la falta de justicia. Las frases del predicador de Galilea cuando dijo : "El pueblo tiene hambre y sed de justicia", forman todavía el compendio de todas las desespe;anzas populares. Ellas son el grito que se escapa de las entrañas del mundo moderno ante la intensidad profunda del malestar social; ese fué el anhelo de Tolstoy palpitando en el fondo de la raza eslava cuando pedía para los suyos pan, libertad y fe; en esa frase puede �COOPERACION condensarse la obra de George en Estados Unidos queriendo suprimir a un tiempo la miseria y la riqueza con la naciona• lización de la propiedad territorial ; ella explica la obra de Gladstone cuando abría una brecha en las instituciones secu­ lares de Inglaterra para dar paso a la manumitida Irlanda ; esas las frases del anciano León XIII que su Rerum Novarum levanta su trémula figura en las barreras de insondables pro­ blemas sociales como queriendo hacer comulgar en una misma: forma de justicia el pasado y el porvenir. La justicia es el supremo ideal de la humanidad en mar­ cha, y para conseguirla, hay que perfeccionar el órgano po1· el cual se realiza ese ideal ; este órgano, es el Poder Judicial, y no adquiere su perfección únicamente con la división de Po­ deres establecida por la Constitución, sino que necesita su INDEPENDENCIA ; y para conseguirla, solamente hity una receta : la INAMOVILIDAD, vista de reojo por todas las ti­ ranías, 1-o mismo por la tiranía popular de los jacobinos que por la imperial de Napoleón, y consagrada solemnemente por dos grandes Constituciones Federales : la única que han tenido los Estados Unidos y la primera que nosotros tuvimos. Los comentadores del derecho americano, Story, Kent, Marl>hal, Hamilton, dicen : " El fin es conseguir la indepen­ dencia del Poder Judicial, y el único medio consiste en su INAlVIOVILIDAD ; si hay otro, proponedlo ' '. En realidad, sin independencia del Poder Judicial no puede haber justicia ; sin justicia, no hay base para las ins­ tituciones libres, ni aún para la sociedad ; y así puede ser el país más republicano, si no hay justicia, la República se llama despotismo. El principio de la inamovilidad debe conservarse : !.-Por­ que es necesario para crearnos una jurisprudencia mexicana que no tenemos. Las resoluciones, especialmente de la justi­ cia federal, no sólo tienen por objeto aplicar la ley al caso concreto, sino también tienden a fij ar el derecho público de la nación, a crear la jurisprudencia que es fuente de derecho, que es garantía de la propia aplicación de la ley. Esto única.• mente se consigue con el estudio detenido, criterio constante LA INAMOVILIDAD DEL PODER JUDICIAL 5 y uniforme por la permanencia de los mismos funcionarios judiciales. La sabia jurisprudencia americana, formada a la sombra de la inamovilidad, es uno de los más preciados mé­ ritos de los Estados Unidos ;: es así cómo la Corte de Justicia de esta nación ha tenido el homenaje del gran Jefe del Partido Tory Inglés al decir : ' ' Sólo hay una cosa que más que su ri­ queza, más que su engrandecimiento, envidia el mundo a la nación americana : SU INAMOVIBLE CORTE D E JUS­ TICIA ". II.-Debe conservarse el principio de la inamovi­ lidad porque produce los siguientes efectos : la eficacia o efi­ ciencia en el funcionario, ya que por la aplicación constante de la ley, a la vez que evoluciona el derecho, aquél se especia­ liza aumentando su competencia y potencialidad de trabajo ; normaliza al propio funcionario, ya que si la inamovilidad no es capaz de transformar los pillos en virtuosos, sí es bastante eficaz para hacer persistir en el bien a los buenos e impedir que los malos se vuelvan peores. Si el funcionario que admi­ nistra justicia sabe que tiene un puesto bien retribuído para su vida, cometerá un acto indigno con más dificultad que el que sab� que puede ser privado de su cargo y de los medios de subsistencia si no se plega a exigencias innobles ; por el contrario, si tiene asegurada su posición económica, desea naturalmente crearse una situación moral más elevada' hacerse hombre de prestigio, de buena reputación, procurar un ascenso, etc., etc. Se ataca la inamovilidad del Poder Judicial exhibiendo a jueces venales, presentando actos de impudicia judicial co­ metidos por tales funcionarios, y concluyendo con esta erró­ nea afirmación : sancionar la inamovilidad sería dar patente de impunidad al crimen y asegurarle su perpetuidad. Nada más erróneo que atribuir a un principio sano los efectos de causas ajenas a él ; nada más falso que reprobar una cosa por el abuso que de ella se pudiere hacer ; nada más incoherente que proscribir el uso del martillo sólo porque el negro Brown mató a un chofer de un martillazo. En México, desgraciadamente, por una fatal inclinación de nuestra más íntima manera de ser, todo lo esperamos de la �7 COOPERACION LA INAMOVILIDAD DEL PODER JUDICIAL ley ; y se atribuyen a ésta nuestras mayores desdichas y nues­ tros peores fracasos cuando no se obtiene de ella lo que se desea. Así es cómo los dos principales inconvenientes que se atribuyen a la inamovilidad, y que son la ineptitud y la inmo­ ralidad que pudiesen tener los funcionarios judiciales, s e atri­ buyen a aquel principio llegando a dudar de su bondad. No es así, esos males se deben a factores sociológicos distintos que siempre impiden que las leyes lleguen al fin que se proponen ; estos factoers son el medio social constituído por los hombres ; si el medio no es favorable para la ley, ésta res�lta inútil ; las leyes trasplantadas jamás han dado resultados idénticos. La inmoralidad en la designación de los candidatos nacidos siem­ pré del calor de las pasiones políticas ; la propia incapacidad de los Congresos para aceptar en la designación de aquéllos ; las acechanzas del postulante, de manera que, entre las inmo­ ralidades del Juez y las del litigante, se constituye un círculo vicioso en que generalmente sucumbe la justicia. & Pero estos obstáculos y vicios sociológicos reclaman la supresión de la inamovilidad f No, porque el argumento se volvería en contra de todas las instituciones, ya que de todas se puede abusar ; y llegaríamos a la conclusión de que no hay ley adecuada para nuestra Constitución Política. Moralice­ mos el medio, suprimamos esos obstáculos, expidamos leyes de responsabilidades, demos al Foro ingerencia directa en la acusación de los funcionarios venales, nombremos represen­ tantes que se constituyan en acusadores durante los procedi­ mientos, etc., y veremos el principio de la inamovilidad pro­ ducir todos sus frutos. Veamos la inamovilidad del Poder Judicial a través de la Historia. En ésta -dice un escritor-, la inamovilidad del Poder Judicial tiene páginas brillantes. Cuando Felipe II carboni­ zaba las alas del pensamiento en las hogueras de la Inquisi­ ción ; cuando apelaba a todos los recursos para implantar en su país el más absoluto de los despotismos, el que se funda a un tiempo mismo en los derechos políticos y en los derechos divinos que le daba la religión, quiso llevar la mano contra un hombre que le había sido personalmente infiel y sob:re el cual parecía tener derecho ilimitado ; entonces se interpuso ante la venganza del Monorca absoluto, un hombre, un juez inamovible : el Justicia Mayor de Aragón. El Rey entonces destituyó al Justicia y destituyó la· Institución, y ei) las gra­ das ensangrentadas del cadalzo, en donde rodó la cabeza éle Juan de Lanuza, rodaron al mismo tiempo la inamovilidad judicial y la libertad del Pueblo Español. ' ' Otros déspotas en Inglaterra habían arrodillado a sus pies la alta Corte, la habían hecho amovible, como diríamos ahora, los Magistrados y los Jueces estaban sometidos a la revocación del Rey, y cuando estuvieron los Jueces arredilla­ dos y los déspotas creyeron que podrían suprimir la Instila: ción, hubo un largo eclipse en la forma parlamentaria ; el Rey �e creyó autorizado a decretar impuestos, decretó uno, y hubo un hombre, un ciudadano inglés en un rincón del país, el in­ mortal Hampdem, que levantó la voz y dij o : " Yo no pago ese impuesto, ese impuesto no ha sido decretado por el Parlamento, es un impuesto ilegal ; Jueces de Inglaterra, resolved el cago ". Los Jueces de Inglaterra resolvieron en contra del derecho y entonces el pueblo inglés, contestó a la sentencia de los Ma­ gistrados vendidos con una revolución larga y terrible que arrojó al cadalso al infeliz Rey Carlos Stuardo y que no termi­ nó hasta que el Parlamento decretó el famoso Bill de los D�re­ chos del Hombre, hasta que en la reforma quedó comprendida como un triunfo de la nación la inamovilidad del Poder Judi­ cial". Durante la Revolución Francesa, los jacobinos en su ra­ dicalismo absoluto y por odio a las antiguas instituciones, en su afán de destruir todo lo pasado, acabaro� con la inamovi­ lidad del Poder Judicial quedando éste sometido a la nación en teoría, cuando en realidad quedaba sometido a los partidos más furiosos. Entonces se estabieció aquella serie de Tribu­ nales llamados de Salud Pública, que confundían la justicia con la venganza, donde las ignorancias y las pasiones en ma­ cabro maridaje cortaban millares de cabezas de inocentes, sien­ do el mayor número de las víctimas gente del propio 1')ueblo y 6 .. �8 COOPERACION la menor parte miembros de las otras clases sociales. Gracias a esos Tribunales, la Revolución Francesa vistió esa túnica de �eso que se llamó el Terror y que impidió por cerca de un siglo el advenimiento de la República y que sólo ha podido al'rancarse la Francia de las hogueras terribles de la invasión del incendio de París, para presentarse purificada en el mund¿ cuand<J se estableció su Justicia Inamovible. Por si no basta la experiencia de otras naciones' veamos la que hemos recogido en nuestra propia Historia. La Constitución de 24, qecretó la inamovilidad del Poder Judicial Y ¿ hay quien pueda poner en tacha a los Jueces que formaron entonces la Corte Suprema de Justicia de la Nación Y que intentaron en medio de nuestros trastornos realizar nues­ .tro derecho 1 No, no ha habido una s-ola voz que se levante en son de protesta y sólo concluyó la inamovilidad del Poder Judicial, cuando el Centralismo, cuando durante la primera Constitución instituída, el Poder conservador se colocó a sí mismo sobre la Corte de Justicia y puso en manos de la Auto­ ridad Pública los fueros y los derechos de la Justicia Inamo­ vible. Es de la centralización del Poder de donde data el primer golpe certero que ha recibido la inamovilidad. Posteriormen­ te se consignó ésta en las bases org·ánicas ; pero era una inamo­ vilidad irrisoria• que estaba sujeta a las órdenes del Dictador Santa Anua, y es bien sabido que éste desterró a los Magistra­ dos honrados en virtud de sus facultades extraordinarias, dan­ do un golpe de muerte a la inamovilidad. La Constitución de 57 se hizo eco de esta tradición cen­ tralista, suprimiendo , la inamovilidad, no porque se hubieran a�ucido en el �onstituyente razones de peso· en contra suya . smo porque h1c1eron radicar la Vice-Presidencia de la Repú­ blica en el seno de la Suprema Corte ; y desde el momento en que el Vice-presidente formaba parte de ese alto Tribunal era imposible que fuera inamovible, ya que debería entrar :n la ley común de rotación constante de la elección popular. Pero posteriormente, cuando comenzamos a entrar en un;.t era de paz, cuando se vislumbraron horas tranquilas para la LA INAMOVILIDAD DEL PODER JUDICIAL 9 organización política, de hecho se comenzó a sentir una co­ rriente de opinión en pro de la inamovilidad, y en el año de 1883 fué presentado un proyecto de inamovilidad reformando la Constitución de 57, proyecto que fué aprobado en la Cámara de Diputados, pero no aceptado por el Senado, por la consigna del Presidente Díaz, que prohibió se tratara el asunto. Las tiranías han sido siempre enemigas de la inamovili­ dad y aunque los partidos políticos designen a los Magistra­ dos, los políticos pasarán, pero esos funcionarios no, y en defi­ nitiva se vienen a constituir en una garantía de las minorías desarmadas. Finalmente, fué • aceptado el pricipio de la inamovilidad en la Constitución de 17, y lroy que el Ejecutivo de la Unión envió un proyecto a la Cámara de Diputados suprimiendo esa inamovilidad, los Diputados debemos oponernos a que se borre de la Constitución ese principio consagredo en el terreno de las ideas más puras y de los hechos más palpables. México, octubre de 1923. Agustín GOMEZ CAMPOS. �-- .... EL ESTADO DE MORELOS El Estado de Morelos Por el doctor MANUEL MAZAR!. Cuernavaca Ciudad cabecera de la municipalidad y del distrito de st1 nombre, que es al mismo tiempo la capital del Estado de Mo­ relos, situada a los 18 grados, 55 minutos, 02 segundos de lati­ tud N. Y O grados, 2 minutos, 19 segundos de longitud Oeste del meridiano de México ; a 1,543 metros de altura sobre el nivel del mar y con 9,030 habitantes, de los cuales había : 4,209 hombres Y 4,821 mujeres, antes de la revolución Tiene una inclinación magnética de 8 grados, 39 minutos al Este y cuenta con un clima templado-caliente muy agradable. En el mes de mayo, considerado en Morelos como el más caluroso del año las temperaturas de esta ciudad han sido : 36 grados com� máxima en muy determinados días y por pocas horas ; 17 gra­ dos como mínima y 26.6 grados como temperatura media. En diciembre, los registros han sido los siguientes : 32 grados co­ mo máxima, 9 grados como mínima y 20.70 grados como media. Cuernavaca tiene, por lo tanto, uno de los mejores climas de la República y por esto, como por su elevación y su :fisiografía, es bastante propicia para el establecimiento de un gran Sana­ torio destinado exclusivamente al tratamiento del reumatismo de las nefritis crónicas y de las enfermedades del corazón'. Esta ciudad se asienta en un terreno muy accidentado, que contribuye grandemente a hacerla pintoresca. Profundas ba- 11 rrancas b. defienden por el Oriente y el Poniente y su situa-c ión inexp:1gnable es de llamar la atención. Produce : maíz, frijol, arroz, caña, limón, aguacate, guayaba, café, mango y, en gene­ ral todos los frutos de calidad excelente que son propios de la ;egión. Tiene, además, una gran variedad de árboles orna­ mentales, plantas medicinales, forrajeras y de ornato y algu­ nos minerales como el oro -que s� dice existe en los terrenos de San Antón-. Entre sus industrias, las más notables son la fabricación de cerveza, hielo, aguas gaseosas, tabique com­ primido y barros artísticos y curiosidades de típico aspecto. Hay también planta de luz eléctrica, tranvías de tracción ani­ mal, imprentas, encuadernación, talabarterías, fábricas de ja­ bón, de licores, etc., etc. Desde el punto de vista industrial, Cuernavaca podría fácilmente volverse un gran centro pro­ ductor y, para el caso, sólo falta que el Gobierno de Morelos abra las puertas a todos aquellos que desean implantar algu­ nas fábricas de hilados y tejidos, de cerillos, de dulces, de con­ servas alimenticias y de frutas, de papel, de escobas, de ras­ trillos, de productos químicos, de aceites para la industria y la medicina, de cigarros, de sombreros de paja, de zapatos, etc., etc. La pr�ximidad de México, las fáciles vías de comunica­ ción' las menores contribuciones y hasta el menor jornal, tal vez ' serían los principales puntos de mira para el estable-ci. . miento definitivo de ciertas industrias en Morelos, s1 no hubiera, como existe, la ventaja de poder obtener a menor precio muchas materias primas para los usos industriales. El co­ mercio en esta ciudad, había prosperado bastante y creemos que progresará mucho más si se toman medidas inmigratorias con formalidad. Cuernavaca, en donde se asientan los tres poderes del Estado de Morelos, cuenta con buenos edificios públicos y Mn regulares escuelas. Tiene · interesantes mono­ litos prehistóricos, como los llamados ' ' Lagarto de San An­ tón ", " La Piedra de los Encantos " y la " Pirámide de Teo­ panzulco ' ' ; hermosos monumentos coloniales, como la cate­ dral y el exconvento de franciscanos, las iglesias de Tercera Orden, de Guadalupe y la antigua de Dolores ; el Palacio de Cortés y la " Ermita del Calvario ", sin contar con otras cons- �12 EL ESTADO DE MOREI.,OS 13 COOPERACION trucciones que, como el antiguo acueducto, son de muchísimo interés desde el punto de vista arquitectónico. Para los ser­ vicios públicos esta ciudad contaba con regulares construccio­ nes, como la " Casa de Gobierno ", el Mercado, el " Teatro Mo� relos", el Hospital Civil, la " Casa de Maternidad " Y otros más, que no sabemos si están en condiciones de ocuparse en la actualidad. Tiene la ciudad magníficos hoteles, como el ' ' Moctezuma ' ', el ' ' Bellavista ' ', el ' ' Madrid ' ', el ' ' Morelos ' ' y · otros de -segunda categoría. Entre las casas particulares hay, también, muchas de buep.a construcción y de distribución confortable. Cuernavaca es, por lo tanto, la mejor ciudad del Estado de Morelos. Hablando de su belleza podemos asegu­ rar que es éste lugar uno de los más interesantes del país : sus panoramas encantadores que se descubren por todas p�rtes, la proximidad de pueblos pintorescos como Acapantzmgo, Tlaltenango y San Antón ; así como " El Salto ", en las inme­ diaciones -de este pueblo, sin contar con sus parques tan típi­ cos, la hacen muy visitada en todas las épocas pero, sobre todo, en el invierno, cuando reina en Cuernavaca una tempe­ ratura deliciosísima. Es estación del Ferrocarril y dista 120 kilómetros de México y 173 de Balsas. El antiguo camino Nacional de México a Acapulco, pasa por Cuernavaca y en la actualidad gran número de automóviles lo recorren tanto para llegar a la risueña capital de Morelos, como para conti­ nuar hasta las maravillosas grutas de Cacahuamilpa en el Estado de Guerrero. Antes de la revolución, contaba esta Ciudad con una gran población flotante cuya mayor propor­ ción, especialmente, la representaban las colonias de extran­ jeros de la ciudad de México y no pocos touristas que venían de Estados Unidos expresamente a Cuernavaca. Ell' los tiem­ pos actuales en que la paz se va afianzando en Morelos, vuel­ ven a verse grandes caravanas de mexicanos, norte-america­ nos, alemanes, franceses, húngaros, austriacos �e italianos, recorrer los sitios pintorescos de Cuernavaca en varias épocas del año. Esta descripción sintética de una ciudad que, pur sus bellezas, merece la consagración de un libro, es muchísimo menos interesante que su historia. Se dice que, de las siete tribus que formaban los Nahua­ tlecos o Nahuatlaca que vinieron de Aztlán y de Tenculhua­ cán, :fué la quinta o la de las tlalhuicas o tlalhuica la que pobló, por primera vez, a Cuernavaca, llamándola Cuauhná­ huas, y en virtud de haber ellos encontrado habitado todo el Valle de México. En efecto, las cuatro tribus que llegaron antes que los tlalhuicas al Valle de México, ya se habían po­ sesionado de él y los últimos en la peregrinación tuvieron ne­ cesidad de pasar la serranía del Ajusco para encontrar una gran extensión de tierra fértil. Se dice, también, que esta tierra estaba enteramente desocupada y que en su jurisdicción formaron los tlalhuicas la provincia de "Tlálhuic " fundando su capital con el nombre de " Cuauhnáhuac ". En nuestro concepto, nada que se relacione con la fundación de Cuerna­ vaca por los tlalhuicas es exacto, puesto que, en tiempos de florecimiento de Chimalacatlán, fué fundada Cuauhnáhuac por los mismos que poblaron aquella importantísima ciudad del Sur. Parece ser que los ulmooas fueron los fundadores de Cuernavaca después de la peregrinación que efectuaron desde Túxpan hasta llegar a la más vieja de las ciudades del actual Estado de Morelos como lo e� Chimalacatlán ; pero sobre este particular nada podemos decir todavía en definitiva. Lo que sí está prfiectamente averiguado es, que la actual ciudad de Cuernavaca fué poblada primitivamente pur las tribus que habitaron Tamoanchán, y que de Chimalacatlán partieron los que fundaron la hermosa y risueña Cuernavaca. Cuando los tlalhuicas llegaron a la misma región, Cuernavaca estaba ya poblada y lo que debió haber acontecido, únicamente, fué la fusión de las dos tribus que la habitaron comunmente desde ent onces. Que los tlalhuicas hayan reemplazado la civilizaci6n ci6n primitiva de Cuernavaca y que hubiesen preduminado con sus cacicazgo1' en gran parte de lo que es hoy el Estado de Morelos, es otra cosa fuera de toda duda y sucedida como desde el año de 1227 a causa de la decadencia d� Chimalaca­ tlán. Esto, por supuesto, debió haber acontecido muchísimo tiempo después de que se fundara Cuauhnáhuac y de que Ta­ moanchán decayera. La dominación de los Tlalhuicas en �14 COOPERACION EL J<;STADO DE MORELOS Cuernavaca, por otra parte, comprendió un lapso muy pro­ longado y es otro hecho que los acólhuas y después los mexi­ canos conquistaron esta importantísima ciudad como por el año de 1435, mucho después de que los Tlalhuicas habíanla transformado y de que había constituído el principal de los señoríos de esta tribu en el Estado de Morelos. En el reinado de Moctezuma Ilhuicamina, Cuauhnáhuac era ya famosa por su$ brujos ; y es cierto, como se cuenta, que varios reyes de México desde 1445 hasta los años de 1500 y 1512 ( debieron ser los dos Moctezuma), mandaban por estos agoreros, tanto para curarse de sus enfermedades, como para conocer el por­ venir de sus reinados y sucesiones. Para corroborar tal aser­ to, copiaremos íntegra la narración que sobre este particular trae la ' ' Historia de la Conquista de México ' ' del señor Orozco y Berra en la página 134 del Tomo IV y que dice así : ' ' . . . de­ seando (Moctezuma ) evitar una entrevista ( con los españoles que estaban en Veracruz) ponía todos los medios para retener a los extranjeros lejos de la corte o hacerlos volver por donde habían venido. Recurriendo de nuevo a las artes mágicas, hizo venir a los nigromantes y hechiceros de Cuauhnáhuac, Yautepec, Huaxtepec, etc., diestros en comer los corazones a los hombres vivos y mudarles las intenciones, apoderarse de noche de los dormidos para despeñarlos por las hondonadas y barrancos, atraer a las sabandijas ponzoñosas, para poner enfermedades en los sanos y tornarse en leones, tigres y otros animales bravos. ' ' Poco tiempo antes de la toma de la gran Tenochtitlán, Cortés y sus fuerzas conquistaron Cuauhnáhuac, sometiéndola al yugo español ; y su toma fué una de las últimas de todos los Señoríos que formaban en Morelos las razas aborígenes, pues se efectuó poco después de la conquista de Oaxtepec, Yautepec, Tlayacapan, Jiutepec, Yecapixtla y Ocuituco entre otros cacicazgos. Reducida Cuernavaca a la impotencia, los conquistadores siguieron el camino de Xochimilco en donde tuvieron otro encuentro formal para llegar a Texcoco donde tenían instalado su cuartel general o principal campamento. Después de la toma de Juitepe� -suponemos nosotros- Cor- tés y los suyos se encaminaron a Cuauhnáhuac y Bernal Díaz del Castillo, soldado e historiador español, respecto de la toma de Cuernavaca, dice textualmente : " Y otro día fuimos ca­ mino de otro muy mejor y mayor pueblo: que se dice Coadla­ va ca, o que comunmente corrompemos agora aquel vocablo y le llamamos Cuernavaca, y habían dentro de él mucha gente de guerra ansí de mexicanos como de los naturales y estaba muy fuerte por unas cavas (zanjas) y riachuelos que están en los barrancos por donde corre el agua y es �ortaleza para ellos y también no había entrada para caballos sino por unas dos puentes y teníanlas quebradas y desta manera estaban tan fuertes que no les podíamos entrar puesto que nos llegamos a pelear con ellos desta parte de sus cavas y riachuelos en medio y ellos nos tiraban muchas varas y flechas é piedras con hon­ das que eran más espesas que granizo y estando de esta ma­ nera avisaron a Cortés que más adelante, obra de media legua, había entrada para caballos y luego fué allá con todos los de á caballo y todos nosotros estábamos buscando paso y vimos que desde unos árboles que estaban junto con la CAVA y presto que cayeron tres soldados desde los árboles abajo en e� agua y aún el uno se quebró la pierna todavía pasamos y aún con harto peligro porque de mi digo que verdaderamente cuando pasaba, que lo vi muy peligroso y malo de pasar y se me desvanecía la cabeza y todavía pasé yo, otros de nuestros soldados y muchos tásca.ltecas y comenzamos a dar por las espaldas de los mexicanos questaban tirando piedra y vara y flecha a los nuestros y cuando nos vieron, que lo tenían por cosa imposible, creyeron que éramos muchos más y en este instante llegaron Cristobal de OLI y Andrés de Tapia con otros de a caballo que habían pasado con mucho riesgo de sus personas por una puente quebrada, damos en los contra­ rios, por manera que volvieron las espaldas y se fueron hu­ yendo a los montes y a otras partes de aquella honda CAVA donde no se pudieron haber y donde a poco rato también llegó Cortés con todos los demás de á caballo.-En este pueblo se OVO gran despojo de mantas muy grandes, como de buenas indias, y aun allí mandó Cortés que estuviésemos aquel día y en 15 �16 COOPERACION una huerta del señor de aquel pueblo, nos aposentamos todos, la cual era muy buena y aunque quería muchas veces en esta do­ relación decir el gran recaudo de velas y escuchas Y corr? os camm los por ó os res del camp o que adoquiera questábam esta por y llevábamos, es prolixidad recitallo tantas veces re o­ causa, pasaré adelante é diré que vinieron nuestr�s co: � s res del campo á decir á Cortés que venían hasta vemt e md1o_ caci­ eran que es an y á lo que parecía en sus mene os y sembl � dar ques y hombres principales y traían mensaJes ó á deman on paces, y eran los caciques de aquel pueblo y desde que llegar ­ presen le y acato mucho á donde Cortés estaba , le ·hicieron por­ ase perdon taron ciertas joyas de oro y le dijeron que les que no salieron de paz, que el señor de México les envió a mandar que pues estaban en fortaleza, que desde allí :11ºs diesen guerra, é que les envió un buen escuadrón de me�1ca­ nos para que les ayudasen, é que á lo que agora han visto, que no había otra cosa por fuerte que sea, que no la com?a­ tamos y señoremos, é que le piden por merced que los reciba de paz y Cortés les mostró buena cara y dijo que somos vasa­ llos de un gran Señor ques el Emperador Don Carlos que á los que le quisieran servir, que á todos les hace mercedes, y que á ellos en su real nombre los recibe de paz y allí dieron la obediencia á su Magestad y acuérdome que dijeron aquellos caciques que en pago de no haber venido de paz hasta e �­ tonces' permitieron nuestros dioses. á los suyos que se les h1" B erciese castigo en sus personas y haciendas y pueblos . . . . nal Díaz no dice en qué día se consumó la toma de Cuernavaca por Cortés, pero ateniéndonos a que esta conquista fué an­ terior a la de Tenochtitlán, eremos que después del combate que sostuvo Cortés en Acolhuacán para desalojar a los Azte­ cas de Chalco en abril de 1521 y poder dar la vuelta a Te­ nochtitlán para ponerle sitio el 20 de mayo de 1521, fué la toma de Cuernavaca la última de la serie que llevó a cabo en . todos los Señoríos de Morelos que rodearon por el Sur a la entonces inexpugnable Tenochtitlán. Dejada asentada esta necesaria explicación, suponemos con el mismo f11I1damento, que la conquista de Cuernavaca debió haberse efectuado el EL ESTADO DE MORELOS 17 27 de abril de 1521 y nos consideramos seguros en tal suposi­ ción porque, días después de la toma de Cuernavaca, Cortés marchó a Xochimilco donde tuvo un gran combate y luego llegó a su campamento principal de Texcoco para preparar el sitio de México y su toma ; el primero, el 20 de mayo como lo dejamos dicho, y la conquista hasta el 13 de agosto del mis­ mo año de 1521. Es hasta el año de 1529 cuando sabemos de Cortés nuevamente en Cuernavaca. Posesionado de la capital del gran Imperio Mexicano y dueño absoluto de las armas en el país, torna al hoy Morelos y con los religiosos franciscanos que fuero11 con él, funda el 2 de enero de 1529 la Parroquia que es hoy la Catedral de Cuernavaca. Esta construcción se hizo desde la fecha que dejamos señalada, en el centro de ' ' Coad­ lavaca ' ' como dice Bernal Díaz y al lado del gran Teocalli que debió haber existido en las inmediaciones del actual templo cristiano. Sobre esta edificación, don Alfredo Bablot, en su obra titulada " Un viaje a Cacahuamilpa " ( 1874) dice tex­ tualmente : ' ' Hernán Cortés obtuvo la concesión de inmensos terrenos donde plantó cafetales y fundó la fábrica de azúcar de Atlacomulco que todavía existe y pertenece hoy a su des­ cendiente el Duque de Monteleone. Tuvo particular empeño en traer misioneros a estas comarcas donde los frailes fran­ ciscanos catequizaron a los nativos cuyas dulces costumbres pudieron apreciar ; fundaron la parroquia del Santo Evangelio y construyeron la parroquia actual en el centro de Cuernavaca con donaciones especiales de la Marquesa Doña Juana de Zú­ ñiga de Cortés, cuya estatua sin cabeza se veía aún hace pocos años, en la sacristía de la iglesia. Este templo venerable, uno de los primeros que se elevaron en el Nuevo Mundo Español, era contemporáneo del de San José que se edificó en México sobre las ruinas del Gran Teocalli . . . . La parroquia, sóli­ damente construída con piedra volcánica y murada como una fortaleza, está coronada de almenas, su única torre recuerda la del Convento de San Francisco de México, hoy destruída ; el interior forma un soberbio cañón con un solo arco, majes­ tuo so y bastante atrevido y su gran sonoridad revela condi­ ciones acústicas de mucha potencia. ¡ Lástima grande que un 2 �---------- COOPERACION EL ESTADO DE MORELOS pintor iconoclasta haya embadurnado las piedras seculares del altar con los colores chillantes de su paleta sacrílega ! La hermosa construcción a que se refiere Bablot, que con ­ ceptuamos perteneciente al estilo franciscano primitivo es, en · efecto, un monumento religioso-militar, muy de acuerdo con la época de que data o sea la de la segunda mitad del siglo XVI. El templo consta de fuertes muros de dura y maciza mampos­ tería, con arcos torales y pesados contrafuertes coronados de almenas, de un estilo tan severo como sobrio, que lo hacen parecer un verdadero baluayte propicio para la defensa de la plaza. Consta de una sola nave de proporciones espaciosas y de regufax sonoridad y está cubierta por una atrevida bó­ veda en cañón, que se insinúa en una cúpula rebajada, que si es poco estética desde el punto de vista arquitectónico, tiene 1111 gran mérito : el de la coustrucción. Todos los altares son ele construcnión más o menos reciente, excepto el mayor, que no obstante ser del siglo XVI, está bastante desfigurado. La torre, de típico estilo plateresco y construída después del tem­ plo y del convento, consta de tres cuerpos de dimensiones y de espesor diferentes, como sucede en todos los campanarios. Los dos primeros cuerpos son bien antiguos, pero el tercero se nota h erho sin el mismo plan arquitectónico que los prime­ ros. Parece ser exacto, por lo tanto, que el temblor del 19 de julio de 1882, derribó este tercer cuerpo y que su reconstruc­ ción data del mismo año de 1882, en que el Gobernador Qua­ o-Jia hizo la nueva construcción. Esta torre hermosísima que <'> viene a dar al conjunto un tinte de belleza, recordaba la Giralda de Sevilla, tanto por sus líneas como por sus proporcio­ nes, antes dP. la restauración de su remate. En una pieza pe­ queñísima que se halla al pie de la torre puede verse, abando­ nado, un 1,ntiguo reloj, que funcionó por muchos años en Cuernavaca. Este reloj tiene entre otros méritos, los de : haber sido el primero que se conoció en el hoy Estado de Mo­ rel os y el él.P haber sido regalado por Carlos V a Cortés y por éste a Cuernavaca, después de que estuvo en uso en la Cate­ clral de Segovia (España) . Desde este libro abogamos por­ que las autoridades civiles o las eclesiásticas en Morelos, man- den retirar de donde se encuentra este reloj y que lo conserven en un sitio espec ial, dond e pudieran exhibirse las tantas y tan b ellas antigüedades que se encuentran diseminadas en todo el territorio de nuestro Estado. La Catedral, que mira al Po­ niente Y que por todo adorno ostenta en el frontón una escul­ tura de macabro motivo, revela desde luego el carácter austero Y la educación mística de los religiosos de la Orden de San Francisco de Asís, y tiene anexo un hermoso convento de construc,jón severa, pero admirable, por sus arquerías y sus maciz os muros. Esta obra está enteramente de acuer do co� el estilo del primer cuerpo de la Catedral actual y el es­ critor no sabe qué admirar más : si la paz conventual de esos claustros propi cios para la oración y la meditación o el re­ cuerd o histór ico de las gener acion es pías de aquellos religi osos que experimentando dentr o de su espíritu el suave sabor de una plegaria, sudaban a los rayos del sol, al dirigir y al cons­ truir estas obras que ya no se hacen en nuestros siglos y que son los más precia dos monumentos que habla n de un pasad o interesante y emotiv o para la raza que surgió de la aborígen y la hispánica. El templo que describimos está rodeado y defendido por una fortísima muralla coronada de almenas y que franquea el paso por sólo dos bellos pórticos de estilo semejante al de le Iglesi a y Convento. El atrio, que sirvió en tiemp os pasad os para campo mortuorio y que tiene actualmente un jardin cillo, cuenta con una primo rosa cruz votiva de pretérita misión e vangélica, monumento que encuadra bien con el estilo del conjunto de las hermosas construcciones de Catedral Conven to ' e Iglesia de Tercer Orden. Tiene el atrio, además, un monumento de época moderna levantado en memoria de varios es­ })añoles asesinados ; en el ángulo NO. la muy bella construc­ ción de la Iglesia de Tercer Orden, donde actualmente está la Parroquia de Cuernavaca. Este templ o, más bello aún que la misma Catedral -si de estética y de religión podem os ha­ blar-, es de un estilo plateresco hermosísimo. Cuen ta con un a fachada primorosa, espeso s muro s y hermo sa cúpula ; y en sn interior se guardaban muchas joyas churri guerescas que 18 r 19 �20 COOPERACION hoy han desaparecido. En el ángulo NE. antiguamente se levantaba una capilla que, un tanto destruída, se reconstruyó para formar la actual del Carmen que, por su aspecto moder­ nista, no encuadra bien detro del conjunto arquitectónico de catedral y sus construcciones anexas. Existe también la bó­ veda de San José el Poniente de la Catedral, que es un cañón sostenido por seis arcos, que de particular tienen el ser ayu­ dados por unos estribos oblicuos al eje del cañón ; y, por últi­ mo, al SO. la capilla de los Dolores. Desde 1529 los bautizos de indígenas se llevaban a cabo por los misioneros francis­ canos en el lugar en que_ se encuentra el muy hermoso pórtico a la izquierda de la entrada principal de Catedral. Por creerlo de interés, expondremos aquí que los religio­ sos franciscanos que llegaron a Cuernavaca en 1529 y que vi­ vieron su vida religiosa en el Convento de la misma Ciudad, se­ gún un antiguo manuscrito que se halla en la Biblioteca Na­ cional de París, fueron los RR. PP. Fray Francisco Martínez, Fray Martín de Lua, Fray Juan Cervo, Fray Luis Ortiz, Fray Francisco de Soto, Fray Andrés de Córdova, Fray Juan Gar­ cía de Cerda, Fray Martín de Jesús, Fray Juan de Juárez y Fray Juan Motolinía. A raíz de ia llegada de los venerables religiosos de San Francisco en 1529, Cuernavaca recibió el título de Villa, y su­ ponemos que tal elevación de categoría debió haberse hecho por el emperador Carlos V, en el mes de diciembre del año señalado. En 1530, cuando Cortés había ya escogido a Cuer­ navaca para lugar de su residencia y centro de sus explota­ ciones agrícolas e industriales en el extenso Marquesado del Valle que le pertenecía por cesión especial hecha en su favor por el monarca español, en la parte que domina el Oriente de la ciudad, el Conquistador en persona dirigió la construcción del hermoso palacio llamado hoy de Cortés. Este monumen­ to del siglo XVI, majestuoso y tradicional, que sirvió desde fines de 1531 de habitación a don Hernán, es uno de los más típicos edificios que restan de la época colonial en nuestro Es­ tado. Está formado, como lo decimos en artículo especial, de fuertes muros coronados de almenas. Su fachada principal, - EL ESTADO DE MORELOS 21 bellas con el pórtico de armas formado de cuatro arcos de d talla, es delicada y s � un prop orciones, de líneas definida . es d1mens10n cortas franco estilo plateresco. Las ventanas, de género de c omo se estilaban en la época, caracterizada por este pos­ porción La s. tronera parecen bien construccio nes, más ilus­ nuestro r observa teri or de este palacio -como lo hace trado amigo el ingeniero Domingo Diez- está formada por un sencillo muro con una serie de corredores de ocho arcos cada uno, de igual factura que los del frente. Se dice que Cortés, dentro de su palacio, asesinó a doña Marina o la Malinche, pero tal conseja no ha llegado a con­ firmarse. Este edificio, en diferentes épocas, ha sufrido va­ rias adaptaciones y transformaciones, a tal grado, que. está ya verdaderamente desfigurado el plan arquitectónico de tan bella e histórica construcción. En la actualidad este palacio sirve para oficinas del Gobierno provisional del Estado de Morelo s, para cárcel pública, almacenes, etc. Antes de la revolución, la oficina más digna de visitarse era el Salón de Sesiones del Congreso, que estaba decorado decentemente y conservando en óleos y en marcos dorados los retratos de varios de los hé. roes de nuestra Independencia. En uno de los arcos de este salón hay la siguiente inscripcción : ' ' ACABO ESTA OBRA EL DYA 8 DE JULYO DE 1767 AÑOS, SYENDO ALCALDE MAYOR EL CAPYTAN DON JOSE FERNAND. " Esta ins­ cripción demuestra una de tantos modificaciones que ha sufri­ do el Palacio de Cortés. Suponemos que esa adaptación haya sido efectuada en esa época para la instalación de la Sala de Cabildos del Ayuntamiento de Cuernavaca. En 1850, además, se ampliaron algunos salones poniéndoles bóved a ; se renovó el maderamen de algunos otros salones que amenazaban ruina y se abrió el pasillo que comunica a los corredores del segundo piso, aprovechando, para el caso, la pieza en la que estuvo pre­ so el gran l\forelos y de la cual hacemos mención más adelante. En un viejo número de " El Monitor de Morelo s ", semanario que se editaba en Cuernavaca, hemos visto relatado un hecho :por demás curios o, que se relaciona con el Palacio de Cortés nto y que vamos a insertar íntegro : " El ilustre Ayuntamie �22 COOPERACION de Cuernavaca del año 1866 , acor dó en sesión extraordinaria cele brad a el 1 1 de enero, presidid a por el Prefecto Político general Francisco G. Casanova, que el Palacio de Cortés fuese obse quiado a l\Iaximiliano y Carlota para que lo habitasen durante el invierno , pues el Dire ctor del Gran Chambelanato �anifesto que ' ' SS. MM. Imperiales quedarían muy compla­ ,cidas de la adqui�ición de dicho palacio ". El síndico, que lo _ era el senor Ig�aci? Morelos, sometió a la aprobación de aquella Asamblea lo s1gmente : " La Municipalid ad de Cuernavaca representada P ?r su I. Ayuntamiento, cede para siempre � SS. l\:IM . Iwp �riales Maximiliano I y Carl ota, su Augusta Es­ p_osa , el Palac10 de Cortés de que actu almente es dueña Iegí­ tuna la referida Municipalidad, com o una muestra de su pro­ funda adh esió n y sincera lealtad que les profesan todo s sus habitantes. ' ' "En sesión del 1 8 del propio mes l a com isión nombrada , para poner en manos de Maximiliano el acta de la anterior dió cuenta de su com etid o y el presidente de la misma dijo qu� el Emp erador hab ía quedado bastante com placido de la dona­ ció� Y que se proponía dispensar a la mun icip alidad y a sus habitantes todos los bienes que le fuese dable no com o retri­ bución del pala cio, sino como una muestra deÍ aprecio que le merecía el I. Cuerpo, ofre ciendo en primer término establecer el _ telégraf� de la Corte a esta capital, cost eando de su caj a privada el importe de la obra, lo mismo que el cami no de fierro que en breve se iba a construir. El Ayuntamient o acordó con ese motivo grandes festejos para el día 21 levantar , , en el cen­ tro de la Plaza de Santa Catarina, que desde enton ces se lla­ maría de Maximiliano lo., una estatua al Emperador y colo­ car u_na lápida en la casa que en la misma plaza existió y fué la primera que ocuparon en este ciudad el Arch iduque y su esposa. Esta donación, sin embargo no se llevó , a efecto. ' ' Esta ciudad cuenta con otro pequeño pero interesante monumento colonial que por sus líneas parece ser una antigua construcción italiana. Nos referimos a la Ermita llamada del Calvario, que se encuentra en la Plaza de Corté s, al N. de Cuernavaca Y en medio del antiguo camino nacio nal de México EL ESTADO DE MORELOS 23 a Acapulco. Esta ermita, de buenas proporciones, consta de cuatro arcos bien orientados, que sostienen un amplio enta­ blamento donde se asienta una pequeña cúpula rebajada, la cual termina en una linternilla con una cruz de piedra de una sola pieza. En el centro hay un modesto pero bien proporcio­ na do altar, donde descansa la escultura de la Virgen de Gua­ dalupe, :fielmente copiada del ayate donde se estampa la i_ma­ o' y tanto los arcos como el altar están protegidos O b en orio·inal por una reja de fierro. Pueden verse en el escudo orlado del hermoso marco que se encuentra entre las dos cornisas del friso, en el frente de la Ermita, estas inscripciones : ' ' El año ele 1538 ", y bajo : " Se erigió este monumento el 10 de ma­ yo de 1772 consagrado a l\Iaría Santísima de Guadalupe por el Dr. Don Lorenzo María Leyva. ' ' Creemos que la primera fecha se refiere a la erección del monumento, pues su estilo, netamente de la época de la conquista y el primitivo objeto para que fué destinado como punto de descanso en el largo, penoso y pintoresco camino de México a Acapulco, no revelan otra cosa. La segunda fecha, interesante también, ha de co­ rresponder con toda seguridad , a alguna reconstrucción lleva­ da a cabo posteriormente. Este bellísimo monumento donde tantas flores y piedras depositan tanto los viaj eros como los habitantes del barrio donde se levanta, se ha conservado bas­ tante bien hasta nuestros días. Cuenta sobre el arco del fren­ te con otra inscripción desplegada que se refiere al milagro de la Guadalupana y que es conocido de todo el mundo : " NON FECIT TALITER OMNI NATIONE." Se dice, tam­ bién, que un hijo de Hernán Cortés está enterrado al pie del altar de la Virgen de Guadalupe y que la construcción de la ermita se debe a este hecho trascendental para el conquistador, pero esta tradición no pasa de ser una fantasía, puesto que no se sabe · a punto fijo que algún hijo de Hernán Cortés haya muerto en Cuernavaca, ni menos que se hubiese enterrado en algún sitio de la ciudad. Ya que nos ocupamos de describir someramente los preciosos monumentos -coloniales de la risue­ ña capital del Estado de Morelos, pasamos a dar una idea de lo que es la Iglesia de Tercera Orden de San Francisco de Asís. �24 25 COOPERACION EL ESTADO DE MORELOS Dijimos que este templo ocupa el ángulo NO. del atrio de la iglesia catedral, y ahora agregamo s que mira al Este y que debió haberse construído unas dos centurias después que el templo principal. Nos basamos en asegurar tal cosa, en un _ antiguo recorte de periódico que poseemos y que no hemos podido identificar si pertenecía a algún diario de México o a otra publicaci6n de nuestro Estado, y que dice en la parte legible, lo siguiente : ' ' Si no nos hubiéramos propuesto hacer de estas notas históricas, artículos breves, cederíamos a la ten­ tación de insertar íntegra la interesante relación de ' ' Los pro­ dijios singulares que se experimentaron durante la nueva fá­ brica de la magnífica capilla del V. Orden Tercero de Peni­ tencia de la Villa de Quernavaca, que duró desde el .año de 1728, hasta el de 1735 ", hecha por Fray Francisco Antonio de la Rosa y Figueroa, Notario Apostólico, Notario y Revi­ sor de libros por el Santo Oficio y Bibliotecario que fué del Convento de San Francisco de México ; ' ' pero no hemos de dejar de copiar el principio de esa relación, que dice : ' ' Digo, pues, que por el año de 1727 en que la obediencia del N. R. P. Fray Buenaventura del Calera, que era Vicario Provincial, me envió a vivir a Quernavaca, el Lic. D. Nicolás Enríquez Jerez, Comisario del Santo Oficio, Cura Beneficiado que había del puerto de Acapulc o y otros partidos, Juez eclesiástico de Tenantzingo y en la actualidad lo era de Amilpas ( Cuautla) y Quernavaca, Colector de diezmos de ambas jurisdicciones y Ministro Hermano Mayor del V. Orden Tercero de la Villa. Viendo la suma incomodidad de una pequeña y antigua capilla que estaba frente a la puerta principal de la iglesia y siendo como era amartelado amante hijo de N. P. S. Francisco y tanto de sus hijos los reliciosos, como lo publicaban sus finísimas demostraciones, experimentadas en todas aquellas jurisdiccio­ nes, le ocurrió la empresa de que abandonándose la capillita para otros destinos, se fabricase a su costa y hasta de su ajuar y decente bajilla de casa, rentas, emolumentos, vergüenzas entre bienhechores, y cortas contribuciones de los Terceros ' una suntuosa capilla con la fábrica y viviendas y demás primorosas oficinas que hoy constan, arrojando en Dios todo este designio y fiado en el seráfico Patriarca por quien se derretía en muy tiernos requiebros y amores, allanó muchas y varias dificultades que se conferían en las juntas para que se em­ prendiese en sacar de cimientos la fábrica que ya tenía idea­ da. ' ' La principal de esas varias dificultades, con que trope­ zara para la edificación de este templo, consistió en la oposi­ ción del síndico del Convento, don Francisco de E guiluz, que había sido herman o mayor, que solía decir -según el narrador de esta historia, que era inspirado poeta y músico-, ponién­ dose el dedo en la frente : ' ' aquí me claven la capilla del Ter­ cer Orden cuando se acabe " . . Y ocurrió que, no habiendo con­ tribuído ni con un medio real de limosna para la obra, se le clavara en la frente la Tercera Orden, y de este padecimiento mur10. A despecho de todo, el templo se inauguró en la Na­ vidad del año 1735, con solemnes fun�iones religiosas. ' ' Este edificio es majestuoso y sus detalles arquitectónicos son de llamar lá atención : su fachada principal de estilo pla­ teresco, presenta primitivos labrados que revelan la influencia de los religiosos franciscanos en el naciente arte de los indí­ genas convertidos al cristianismo. Es muy bello el golpe de vista que presentan la puerta principal, la hornacina superior, los nichos escavad·os a los lados, las estilizadas columnas y los entablamentos labrados con tanto gusto. En el costado Sur y dando frente al atrio hay un monumental capi-alzado que representa a San Antonio y que es, según hemos sabido, la primera obra de este género llevada a cabo en la entonces Nueva España. La cúpula, con un tambor octagonal con ven­ tanales rectangulares, sostiene a la bóveda que no tiene no­ tables detalles pero que termina con una linternilla de sobria arquitectura y por la cruz de piedra tan indispensable en los templos católicos. Al lado' derecho de la portada principal se alza pequeño campanario de dos cuerpos, siendo el segundo mucho más baj o que el primero y de excentricidad graciosa. El interior del templo es interesante, pero en gran parte sus altares no concuerdan con el estilo primitivo de la hermosa construcción de que nos ocupamos. Se sabe que tanto las pin­ turas como los azulejos y varios retablos y algunas joyas ar• )' �26 COOPERACION quitectónicas de estilo churrigueresco que se encontraban or­ namentando varios altares y los muros de este templo, han desaparecido con el transcurso de los años. Esta iglesia que hoy tiene por patrona a la Asunción de Nuestra Señora fué ' eonstruída según el Ilmo. Sr. Dr. Plancarte y Navarrete, en la segunda mitad del siglo XVIII. Durante la época virreinal, Cuernavaca con su carácter de Villa, fué la principal población del hoy Estado de More­ los Y, por decirlo así, la Capital del Marquesado del Valle. Fué en 1716 cuando llegaba a México un joven emprendedor de origen francés que se llamó Don José de la Borda. Cuatro años después, en Taxco, Guerrero, se casaba este minero y de este matrimonio nacieron dos hijos : el que fué después el Dr. Don Manuel de la Borda y Sor Ana María de San José que profesara en el hermoso Convento de Jesús María de México. De Don José de la Borda dicen : Don Alfredo Bablot, que : " era generoso hasta la prodigalidad y fastuoso hasta la ex­ travagancia ' ' y el Ing. Diez, lo siguiente : ' ' Cuando se des­ plomó la cúpula de la Iglesia de Taxco pretendió reconstruir­ la de plata maciza ; regaló a este templo una riquísima cus­ todia cuajada de piedras preciosas que le costó CIEN MIL PESOS, joya que un cura de esa parroquia empeñó más terde a los canónigos de la Catedral de México en una reducida can­ tidad. Edificó en Cuernavaca el espléndido jardín de su nom­ bre, gastando en él QUINIENTOS MIL PESOS, estableciendo en sus estanques los primeros juegos de agua del país ; fundó el templo de Guadalupe anexo al jardín y construyó en la ciudad de México, el Palacio de la Esquina de la Avenida Ma­ dero (antes San Francisco) con Bolívar, casa echada a perder con la adaptación que de ella se hizo para el Salón Rojo, per­ diéndose una bella casa colonial. ' ' Copiamos íntegro el pa­ saje anterior, porque si es verdad que Don José de la Borda vivió en Cuernavaca, también es cierto que el que construyó el jardín fué el hijo de este potentado que lo fué el Sr. Dr. Manuel de la Borda. Nos fundamos en asegurar tal cosa, porque aparte de las valiosas opiniones del Ilmo. Señor Plan­ carte y Navarrete y de los señores Dr. Luis Lara y Pardo y 27 ------------ EL ESTADO DE MORELOS Don Alfredo Leduc que concuerdan en que el constructor del Jardín Borda y de la Iglesia de Guadalupe lo fué el Dr. de la Borda ' existe va . el hecho ' comprobado por cierto, de que don Manuel de la Borda con residencia en su hermosísimo jardín, recibió en él y muy espléndidamente al Ilmo. 280. Arzobispo de México, señor, Don Alfonso Núñez de Raro y Peralta, que debió haber visitado Cuernavaca por el año de 1777 antes de ser nombrado Virrey de la Nueva España. El Dr. Manuel de la Borda, de quien existe un óleo de cuerpo entero en la Iglesia de Guadalupe hecho en 1785, dotó a la misma iglesia con $20,000 VEINTE MIL PESOS para perpetuar el culto a la Virgen del Tepeyac. Al pie del retrato de referencia se ve aún esta inscripción : " El Sr. Dr. Manuel de la Borda y Ber­ dugo, originario del Real de 'r axco de donde fué cura y Juez Eclesiástico colocó a la hermosa copia de N. S. de Guadalupe que se venera en esta capilla a la que adornó con todas las alajas y paramentos sagrados que se hayan en eya y dotó en la cantidad de veinte mil pesos para perpetuar el culto de la Santísima Virgen y en demostración del agradecimiento en que le vive esta Parroquia de Cuernabaca le dedica la pre­ sente memoria, año de mil setecientos ochenta y cinco. ' ' Lo que sí es exacto, es que Don José de la Borda murió en Cuer­ navaca el 30 de mayo de 1778 y que sus restos descansan den­ tro de la actual Catedral. Sentado lo anterior pasamos a des­ cribir las obras de Borda en Cuernavaca. El jardín, de be­ lleza colonial indiscutible y hecho a todo costo, admira por el gusto dispositivo de su propietario. Numerosos árboles frutales de las regiones cálida y templada y arbustos y flores de ornato, crecen aún hoy en los camellones bordeados de surcos de mampostería. Grandes estanques con sus embarca­ deros, fuentes murmurantes con primorosos juegos de agua, calzadas, rampas, glorietas y escalinatas, miradores y bardas, :forman sin par alguno, un delicioso sitio para el recreo del visitante o para la meditación sobre tiempos pretéritos tan llenos de esplendor. Lo que más llama la atención de este inmenso parque, es que no obstante sus dimensiones, no tiene dos cosas iguales. Hay varias fuentes, pero ninguna es igual �28 COOPERACION a ninguna ; hay varios sitios de vegetación exuberante y po­ lícroma, pero todos son diferentes. El agua para este parque era traída de las montañas del Norte por un acueducto que medía unos 16 kilómetros de longitud. La iglesia de Guada­ lupe anexa a este jardín, es tambiéfo de muy buena construc­ ción. Data, naturalmente, de la segunda mitad del siglo XVIII y su fachada de estilo plateresco es monumental aun­ que hecha de cantera de mala calidad, que ha originado gran demérito de sus primitivas líneas y en las esculturas de los santos que se encuentran en los nichos laterales. Arriba de la portada, y en el centro d·e la fachada, hay un bajo-relieve representativo de la Guadalupana muy bien logrado. Al lado derecho de la fachada se encuentra la torre de esta iglesia rematada por un cuarto antiestético que fué construído para la, colocación del reloj el 16 de septiembre de 1887. Lo más notable del templo es la cúpula de bellas y airosas proporcio­ nes ; de elegante corte y terminada por la clásica linternilla con seis columnatas rematadas por una bóveda, una esfera y una cruz. La severidad en el estilo del interior del templo es digna de mencionarse así como la belleza de líneas del Altar Mayor, en la actualidad muy modificado por la restauración llevada a cabo por una orden monástica. Esta iglesia cuenta con dos reliquias históricas pertenecientes a la religión y en­ viadas a Cue:rnavaca desde las catacumbas de Roma. Nos re­ ferimos a los cuerpos momificados y bien conservados de los mártires San Vicente y San Justino que el Papa Clemente XIII obsequió a Don José de la Borda en compensación de un rico presente que éste llevó a S. S. Aparte de estas reliquias que están cubiertas por una capa de cera y seda' y que están en el interior, en unos nichos a los lados del templo, la iglesia de Guadal�p e contaba con alhajas y ornamentos que, por su arte Y su riqueza, eran verdaderas joyas muy dignas de admi­ rase Y que fueron donadas a este templo tanto por Don José como por su hijo Don Manuel de la Borda. Cuando Maximilia­ no de Hapsburgo y la Emperatriz Carlota residieron en el Jardín Borda, la Iglesia de Guadalupe les sirvió de oratorio particular. EL ESTADO DE MORELOS 29 Cuarnavaca, durante la guerra de Independencia, fué, en varias ocasiones, visitada tanto por las fuerzas del Virreinato com-0 por. varios caudillos del Ejército Insurgente, entre los cuale3 podemos señalar a Morelos, Galeana, Matamoros, los Bravo y después por Guerrero e Iturbide. Antes del ataque que sufrieran Porlier y Michelena en Tenancingo por el Ejér­ cito Insurgente, Cuernavaca fué, por decirlo así, el lugar don­ de se organizó el invicto don Leonardo Bravo después de mar­ char por Zacatepec a Cuernavaca con una escasa fuerza. Después del combate de Tenancingo, el gran Morelos, don Víctor Bravo, don Leonardo Bravo, Matamoros y Galeana, de camino para Cuautla, pasaron por Cuernavaca. Don Felipe B. Montero dice que : los señores Morelos y Leonardo Bravo iban a la vanguardia y el señor Galeana a la retaguardia con la artillería. Guerrero y don Nicolás Bravo, también la visi­ taron casi en las mismas fechas, antes de reunirse en Jojutla el 8 de septiembre de 1813, para conferenciar en la .casa de don JUan Antonio 'rlaxcoapan, en la misma fecha en que se reunía en Chilpancingo, Gro., el primer_ Congreso Mexicano convocado, respetado y sostenido por Morelos. En la misma época de la Independencia, Cuernavaca era Alcaldía Mayor y de su guarnición salían algunos regimientos para atacar, en combinación con las fuerzas que de México enviaba el Virrey, a las partidas de insurgentes indomables que comandaban Víctor González (nativo del pueblo de San Juan Tlacotenco) y su segundo Miguel de los Santos (originario de Tepoztlán) . Estos patriotas, que abrazaron la causa de la Independencia sin contar con ningunos elementos y sólo seguidos de varios ciudadanos de Tepoztlán y San Juanico ( como se llama hoy a Tlacotenco ) , se posesionaron de buena parte de la serranía del Ajusco, y en los puntos .conocidos con los nombres de " La Cruz del Marqués " (hoy La Cima) y la " Venta del Guarda " (hoy Parres), acometieron no sólo contra las guarniciones de españoles, a quienes derrotaban para hacerse de armamentos Y municiones, sino para atacar a las fuerzas que cuidaban el camino nacional de México a Acapulco e impedir que las clá­ sic as ' ' conductas ' ' continuaran con muy ricos elementos sos- �30 COOPERACION teniendo el esplendor de la Corte de la Capital de Nueva Espe­ ña. Muchos regimientos salidos de Cuernavaca y muchos otros enviados desde México, ya no regresaron, -pues los in­ surgentes que mencionamos, tanto en los puntos que dejamos señalados como en la :famosa y tradicional ' ' Cueva de Gonzá­ lez ", derrotaban por completo a sus asaltantes. Pocos años después, Cuernavaca tuvo el último honor de contar como huésped al más grande de los caudillos de la In­ depe�dencia. Consumado el desastre de Texmalaca y efec­ tuada la traición de Carranco, el glorioso Morelos fué hecho prisionero y conducido a · México para abrirle su proceso y para decretarle su degradación sacerdotal, y después, para su fusilamiento en Ecatepec. De camino a México, Morelos pre­ so, ocupó en Cuernavaca uno de los departamentos del Palacio de Cortés, durante los días 6, 7 y 8 de noviembre de 1815. Una placa de mármol, cedida por el general Ceballos, recuerda tal hecho histórico para Cuernavaca y trascendental y dolo­ roso para el país entero. Arriba de la entrada de la pieza del Palacio de Cortés donde Morelos estuvo preso y que es hoy un pasillo para comunicar dos corredores del mismo edificio, se encuentra la placa a que nos referimos, con la siguiente ins­ cripción : ' ' En este lugar estuvo preso los días 6, 7 y 8 de no­ viembre de 1815, el General José María Morelos, caudillo pre­ claro, héroe de la Patria, defensor integérrimo de la Indepen­ dencia ; y cuya sangre derramada en un patíbulo fecundó la santa causa de la libertad mexicana.-El General de División José Ceballos dedica este recuerdo. MDCCCLXXXI. ' ' Des­ pués de la promulgación del Plan de Iguala ; de la formación de la bandera de las tres garantías y de la unión de las fuerzas insurgentes de don Vicente Guerrero con las que comandaba don Agustín de Iturbide, Cuernavaca, de paso, fué tocada por el Ejército Trigarante antes de que éste entrara a México para consumar la Independencia el 21 de septiembre de 1821. Entendemos que tal hecho honroso para la ciudad que descri­ bimos, debió haberse efectuado por los días 17, 18 y 19 de septiembre de 1821. Al consumarse la Independencia de Mé­ xico, Cuernavaca, con el carácter de villa, fué la principal ciu- EL ESTADO DE MORELOS 31 dad de un extento Distrito del Estado de México. Don Pedro Estrada asienta en sus " Nociones Estadísticas del Estado de Morelos ", que fué Cuernavaca en 1833, la ciudad elegida para la firma del Plan que se llamó de " Cuernavaca ", que favore­ ció al general don Antonio López de Santa Anna para que volviera a la dictadura de la República. Por decreto de 14 de octubre de 1834, Cuernavaca fué elevada a la categoría de ciudad y desde el 4 de octubre de 1855, por cerca de un mes, fué la capital de la República, por haberse reunido en su recinto la Junta de Representantes que encargó del Poder Ejecutivo al patriota general don Juan Al­ varez. Este hombre, representativo de nuestra nacionalidad, ya electo preside:p.te de la República, nombró su Ministerio, y el H. Cuerpo Diplomático acreditado en México, concurrió a Cuernavaca para la toma de posesión del nuevo primer magis­ trado de la República. El Gabinete nombrado por el señor general Alvarez en Cuernavaca, estuvo integrado en esta for­ ma : General Ignacio Comonfort, como ministro de la Guerra ; don Melchor Ocampo, como ministro de Relaciones Exterio­ res ; don Guillermo Prieto, en Hacienda, y el licenciado don Benito Juárez, en Justicia. En esta misma ciudad el Presi­ dente Alvarez decretó la formación de una Guardia Nacional y convocó una Asamblea Constituyente, que debería reunirse el 14 de febrero de 1856. El Gobierno de la República, enca­ bezado por el señor don Juan Alvarez, salió de Cuernavaca el 11 de noviembre del mismo año de 1855, y entró cuatro días despu.Ss a la ciudad de México, donde quedó establecida nue­ vamente la capital. Se dice que los ilustres CC. don Guillermo Prieto, don Benito Juárez, y hasta el mismo general Alvarez,, en su estancia en Cuernavaca, estuvieron tan contentos, que de noche asistían de cuando en cuando a las ya famosas ' ' ce­ nas de perros ", tan típicas en este lugar. A raíz de la Intervención francesa y cuando se organizó el Go :) ierno del segundo Imperio, Cuernavaca fué de hecho la capital del Departamento de Iturbide. Maximiliano de Aus­ tria o de Hapsburgo, cómo más bien se conoce, en unión de Carlota, su esposa, después del viaje que efectuaron a las gru- �3Z EL ESTADO DE MORELOS COOPERACION tas de Cacahuamilpa, decidieron permanecer una temporada en Cuernavaca, y al efecto ocuparon la casa que da entrada al pintoresco Jarclín Borda. Durante tal estancia, la iglesia de Guadalupe, anexa al mismo jardín, les sirvió de oratorio par­ ticular, como lo hemos dejado ya asentado. Gustó tanto esta ciudad a los efímeros Emperadores, que compraron un terreno en el pueblo de Acapancingo, donde Maximiliano se hizo cons­ truir una confortable casa de campo para pasar en ella tempo­ radas más o menos largas, según se lo permitieran los negocios bien difíciles de su Gobierno. Se cuenta como histórico suce­ dido que el emperador, prendado de una guapa moza del pue­ blo de Acapancingo, que vivió al lado de la residencia imperial, pasaba largos días en su espera, mientras la emperatriz, en el Alcázar de Chapultepec, llevaba una vida de austeridad apa­ rente. Cuando Carlota marchó a Europa en 21 de julio de 1866, para arreglar con Napoleón III y el Sumo Pontífice los difíciles asuntos del Imperio Mexicano, ya l\Iaximiliano había recibido, en su casa de campo de Aacpancingo, en junio de 1886, la fatal nóticia de que Francia, a pedimento de los Esta­ dos Unidos, retiraría de México su Ejército. ¡ El Imperio Me­ xicano se derrumbaba por segunda vez ! Y l\Iaximiliano en Cuernavaca pensó, quizás, en abandonar esta patria mexicana tan nueva, pero tan fuerte. Por consejos de su madre, la Ar­ chiduquesa Sofía, pero seguramente por impedírselo su her­ mano el emperador Francisco José de Austria y rey de Hun­ gría, que temía una intentona de Maximiliano para quitarle el poder por la popularidad de que éste gozaba en esas nacio­ nes de Europa, el segundo emperador de México, ya en Ori­ zaba, de camino para su país, decidió volver a emprender otra lucha, en la que la suerte no le fué propicia, siendo fusilado en el Cerro de las Campanas, del Estado de Querétaro, después de su capitulación, el 19 de junio de 1867, a las 7.05 de la mañana. Cuando Maximiliano vivió en Cuernavaca por primera vez, pensó edificar una colonia en las lomas del Poniente del Jardín Borda y en terrenos del actual pueblo de San Antón. El archiduque, por su porte por sus liberales procemientos, • 33 contó en Cuernavaca con varios admiradores y todavía recor­ damos las narraciones que nos hacían las viejecitas sobre la prodigalidad del emperador Maximiliano. La casa campestre del emperador puede verse, en la actualidad, totalmente arrui­ nada. Se levanta frente a la capilla del pueblo de Acapan­ cingo y consta de una entrada de estilo regional y en el centro de dos modestas habitaciones y un estanque desecado . . . . En esa finca donde, tal vez, el archiduque soñó con la dulzura de un nuevo amor, desconocido y con los besos frescos y teme­ rosos de una bella flor del campo suriano, se piensa, en la ac­ tualidad, establecer de nuevo la Escuela Regional de Agricul­ tura, que ya había sido fundada en el mismo lugar el año de 1878, durante el Gobierno del general Carlos Pacheco. Cuer­ navaca fué la cabecera del Tercer Distrito Militar del Estado de México. hasta que por decreto del Congreso de la Unión, de fecha 15 de abril de 1869, se creó el actual Estado de Mo­ relos. La primitiva capital fué Yautepec, donde se reunió el primer Congreso Constituyente del Estado, pero después se trasladó a Cuernavaca, donde la capital ha permanecido hasta la fecha, salvo en dos ocasiones en que ha sido trasladada a la ciudad de Cuautla. Durante la revolución de 'l' uxtepec, el general Porfirio Díaz, que la encabezaba, estuvo en dos ocasio­ nes en Cuernavaca, y con el derrumbamiento del ejemplar Gobierno del señor licenciado don Sebastián Lerdo de Tejada, el Estado de Morelos fué ocupado por el movimiento revolu­ cionario triunfante desde cuando el general irregular don Inocencia Guerra, con el carácter de jefe de armas en Cuer­ navaca, se hizo cargo del Gobierno del Estado, en noviembre de 1876. Desde el año de 1869 hasta 1922, en que escribimos esta parte del " Diccionario de Cosas del Estado de Morelos ", han residido en Cuernavaca, sucesivamente, como gobernado­ res constitucionales o provisionales, los siguientes ciudadanos : General Pedro Baranda, general Francisco Leyva, licenciado Joaquín Jiménez, general Pedro Baranda, licenciado Luis Flo­ res y Caso, licenciado Francisco Clavería, licenciado Agustín Clavería, li<:enciado Manuel Gómez Parada, licenciado Miguel Quiñones, coronel Vicente Llamas, general Inocencia Guerra, 3 �34 COOPERACION EL ESTADO DE MORELOS general Carlos Pacheco, licenciado Jesús Alfaro, general Car­ los Pacheco, don Carlos Quaglia, licenciado José Anastasio Rego, Carlos Quaglia, licenciado Francisco Orvañanos, don Luis Flores ' bo-eneral Carlos Pacheco, don Luis Flores, coronel Antonio Tovar, general Jesús H. Preciado, licenciado Francü1co S. y Segura, don Cristóbal Sarmina, coronel Manuel Alar­ cón, licenciado Francisco S. y Segura, don Luis Flores, licen­ ciado Agustín Hurtado de Mendoza, don Juan N. Carreón, ge­ neral Ambrosio Figueroa, teniente coronel Francisco Naranjo, don Gregorio Mejía, licenciado Aniceto Villamar, ingeniero Patricio L �yva, don Francisco Sánchez, don Benito A. Tajo­ nar, general Juvencio Robles, licenciado ,Julián Arriola, gene­ ral Adolfo Jiménez Castro, licenciado Rafael Ramos Alarcón, general Agustín Bretón, don Gregorio Mejía, general Pedro Ojeda, con el carácter de jefe político del territorio de More­ los, desde el 29 de junio hasta el 13 de agosto de 1914 ; gene­ rales Genovevo de la O y Antonio Barona, general Lorenxo Vázquez, don Benito A. Tajonar, licenciado Juan M aría Rodrí­ guez, don Luis Flores y el señor José G. Parrés, hasta la fecha en que escribimos esta noticia. Retrocediendo un poco en las fechas que marcan el deg­ envolvimiento de la historia de Cuernavaca, pasaremo& a refe­ rir que : en 1884, siendo insuficiente el antiguo panteón de la Alameda, que se encontraba hacia la parte Sur y casi dentro de la misma ciudad, se procedió a construir el actual cemente­ rio municipal sobre las lomas del Poniente de Cuernavac.a, llamado de ' ' La Leona ' '. En este panteón descansan- los res­ tos mortale::, de los que en vida fueron los gobernadores del Estado, coronel Manuel Alarcón y general Francisco Leyva. La antigua capilla de Guadalupe, situada en el ángulo NE. de la actual Catedral, se encontraba completamente arruinada, por lo que hubo necesidad de cambiar la imagen de la Guada­ lupana de esta capilla, a la iglesia de Gudalupe, construída por don Manuel de la Borda. Reconstruída la capilla de Gua­ dalupe, tal como se observa en la actualidad -se empezó la obra el 6 de noviembre de 1888-, y terminada que fué, se con­ sagró a la virgen del Carmen, por el Ilustrísimo Obispo don Fortino Hipólito Vera, el 7 de julio de 1897. La fachada de esta risu eña capilla, de lineamiento gótico en el estilo, no tiene gran interés. La torre, de estilo gótico también, no es nada notable tampoco. En su conjunto exterior, la capilla del Car­ men es un templo moderno, que por su estilo es enteramente diferente de las demás construcciones próximas. El interior de esta capilla, escogida para las ceremonias sociales, es atrac­ tivo : los altares son bien proporcionados y en todo domina una decoración blanca y oro. En el altar mayor se encuentra una escultura de la virgen del Carmen, muy bien lograda en los talleres de Querétaro. El año de 1897 marcó para Cuernavaca una nueva era de progreso, p t1es el 1 1 de diciembre de este mismo año, se inau­ guró solemnemente el tráfico del ferrocarril llamado entonces de México, Cuernavaca y el Pacífico ; y en la actualidad, Cen­ tral únicamente. La ciudad preparó grandes festejos, que du­ raron tres días ; y a ellos asistió el entonces Presidente de la República, general Porfirio Díaz, que llegó en el tren presiden­ cial acompañado de su esposa, la señora Carmen Romero Ru­ bio, de los ministros, del Embajador Americano, varios genera­ les y el señor Harry Hampsson, como representante de la em­ presa construtora del ferrocarril. El coronel Manuel Alar.eón, a la sazón Gobernador del Estado, fué el que hizo los honores de la recepción, y entre los números del programa que se lle­ varon a cabo, se cuenta que hubo un espléndido banquete en el Jardín Borda y un elegante baile celebrado en el entonces " Teatro Porfirio Díaz ", hoy " Teatro Morelos ". Fué hasta el 13 de diciembre de 1897 cuando la comitiva presidencial abandonó Cuernavaca, para regresar a la Capital de la Repú­ blica. La locomotora número 3 del hoy Ferrocarril Central, fué la primera que llegó a Cuernavaca y, por ende, al Estado de Morelos., después de pasar por " Fierro del Toro ", " Tres Marías ", " El Parque ", " Alarcón " y " Ramón ". La ' ' Calzada de Leandro Valle ' ', que conduce de la ciu­ d ad a la estación, se construyó por cuenta del Gobierno, bajo la dirección del señor don Eugenio de J. Cañas y de don Juan B . Campo como sobrestante. Esta calzada, de tova volcánica 35 �36 COOPERACION y con doce metros de anchura, fué el motivo principal par a construir el " Puente Porfirio Díaz ", que se encuentra sobre la barranca de Chamilpa, después llamada de Amanalco. Esta calzada, que hoy tiene algunos tramos pintorescos, fué empe­ zada a construir durante las fiestas presidenciales y se dice que el general Díaz fué el que dió el primer barretazo de tal obra, en el lugar en que desemboca en la calzada la actual calle de Matamoros. Durante las mismas fiestas, se inauguró en Cuer­ navaca el primer servicio- de alumbrado eléctrico. Al princi­ pio fué tan deficiente, que durante el baile efectuado en el teatro en honor de los visitantes, se tuvieron prevenidos y aun encendidos, los antiguos ' ' aparatos ' ' de petróleo. Poco tiempo después, en el Rancho de .Atzingo, se empezó a instalar la primera planta eléctrica por el Sr. Cañas y para el efecto, hizo reunir todas las aguas que corrían por las ba­ rrancas del Poniente de la ciudad. Con deficiencias, este ser­ vicio de alumbrado fué sustituído en 1909 con el nuevo que proviene de la ' ' Instalación del Aguila ' ' que se surte del agua que se filtra en los acueductos de .Atlacomulco en la proximi­ dad de las fuentes que brotan cerca del pueblo de Chapul­ tepec. En lo que hoy es el pintoresco parque ' ' Carmen Romero Rubio de Díaz ' ' existieron hasta hace pocos años los famosos " Ojos de Gualupita ", que aparte de su poesía bucólica que despertaba el amor de los visitantes, era el punto de reunión para fiestas campestres de las familias de Cuernavaca. Estas fuentes proveían de agua a la ciudad en toda la parte Sur del antiguo acueducto que se levantó en la época colonial y la parte Norte se abastecía del agua de Santa María que prove­ nía de los llamados manantiales de Axomulco. Para aumen­ tar la cantidad de agua en la ciudad, se intentaron nuevas obras de abastecimiento y desde el 3 de febrero de 1903 en que el agua brotó en el paraje de " El Túnel " a mayor altura que los veneros de Gualupita, éstos se desecaron con el gene­ ral desencanto de los pobladores de Cuernavaca que vieron perder un hermoso sitio de recreo y un punto de cita para la sencilla expansión del espíritu de la colectividad. Las obras EL ESTADO DE MORELOS 37 del Túnel -dice el Ing. Diez-, están formadas por dos soca­ -vones hechos en la ladera oriental de la barranca de Chamilpa , en la capa de seperación de la tova volcánica ( tepetate ) con ia capa más moderna de lava. La perforación de estos túne­ les duró varios años y fué dirigida por el entonces Direct'Or de Rentas del Estado, señor Eugenio J. Cañas. El agua que brota en el frente más profundo del segundo túnel fué dis­ tribuida por obras apropiadas entre los pueblos y la ciudad y para hacer dicha distribución se construyó un _macizo pu_en�e que da paso igualmente a una calzada y que vmo a sustituir al antiguo Puente del Diablo, sobre la misma " Barranca de Chamilpa ". El mismo autor continúa : " El agua del Túnel no tiene una distribución racional en la ciudad de Cuernavaca ; se adaptaron únicamente las antiguas cañerías y ha seguido el sistema de reposaderas antiguo y ya fuera de uso, que no proporciona a la población las inmensas ventajas que le daría la perfecta distribución de sus aguas, puesto que se cuenta con una carga hidráulica de setenta metros en la plaza prin­ cipal. Nuestro ilustrado amigo el señor Ing. León SalinM, a pregunta especial que le hicimos sobre la dotación de aguas de Cuernavaca, se sirve, bondadosamente, contestarnos lo si­ guiente : ' ' Por lo que se refiere a los manantieles conocidos con el nombre de " Ojos de Gualupita ", brotaban naturalmen­ te hasta febrero de 1907 en terrenos de lo que hoy se denomina ' ' Parque Romero Rubio ' ' y aún existe en el mismo lugar un exiguo " lloradero " de agua cubierto de plantas acuáticas. El agua suministrada por estos manantiales, cuya producción o ' ' gasto ' ' ( en término de ingeniería no recuerdo) corría por un antiguo caño abierto en el tepetate dé la loma, llamada del ' ' Rancho Colorado ' ' donde está ubicada una capilla en cons­ trucción, cruzaba por medio de un acueducto de mamposte­ ría, el antiguo camino real a Tepoztlán, para pasar a la loma de Gualupita, hoy llamada de " Miraval ", volvía a cruzar nuevamente por medio de otro acueducto la profunda barran­ ca de Chamilpa y penetraba a la población para surtirla de agua potable en no más de la mitad de su extensión. En vista �38 COOPERACION EL ESTAD O D E MORELOS de esto, durante el Gobierno del Sr. Manuel Alarcón, se in­ tentó obtener agua potable en una situación que permitiera dotar de ella a toda la población, aun en sus partes más altas Y para ello se comisionó al Sr. D. Eugenio J. Cañas, persona muy activa, inteligente y profundamente conocedora de la región. Este señor, que te1úa la cualidad de ser un observador perspicaz, hizo un estudio hidrológico superficial de la Comar­ ca, y tomando la línea que marcaban los puntos donde bro­ taban manantiales abundantes de agua, principiando por los de Tepeite, Santa María, Gualupita San Gaspar y Tejalpa, pudo determinar el camino probable de la vena líquida subte­ rránea que escurría sobre un manto de basalto situado bajo las capas de tepetate que constituye el suelo de la comarca y cuya capa basáltica tenía algunos afloramientos visibles en el fondo de las profundas barrancas que cruzan la' región adyacente a Cuernavaca. Como la barranca de Chamilpa, por su situación era la más aprovechable para el objeto que se perseguía en las exploraciones, se iniciaron éstas con la construcción de un túnel, que al llegar a la capa de basalto, empezó a poner de manifiesto copiosas filtraciones, hasta que rota la referida capa rocallosa por la explosión de un barreno con dinamita, la rup­ tura alcanzó felizmente la vena principal que alimentaba los manantiales de Gualupita y éstos brotaron entonces en el fon­ do del túnel de exploración a setenta metros más alto que su desemboque natural, lo que permitió mediante la construcción de un acueducto de tubo de barro vitrificado, dotar de agua & toda la población de Cuernavaca, aún en sus puntos más elevad·os, desde el mes de febrero de 1907. La producción de los manantiales en 1913 era de 28(} litros por segundo, de los cuales sólo veinticinco litros por segundo eran utilizados en el acueducto, el resto se condujo por cauce abierto a otra ba­ rranca que lo devolvió nuevamente en el cruzamiento del ca­ mino de Tepoztlán al caño antiguo que se destina a proporcio­ nar agua para el saneamiento, lavado y otros usos domésticos de la población y al regadío de pequeñas parcelas, otra. corta cantidad, se conduce por cañería metálica al Parque Carmen Romero Rubio para los servicios de éste. ' ' Entre los jardines de Cuernavaca, aparte del espléndido de Borda que ya hemos descrito ; aparte de las huertas floridas donde abunda el café, entre multitud de árboles frutales y de ornato y aparte, por último, de los jardines propiamente di­ chos que perfuman las residencias en donde pueden verse mag­ nolias, bugambilias, rosales, jazmines y floripondios en una confusión policroma, la ciudad cuenta con varios jardines pú­ blicos como el Zócalo, el Jardín Morelos, el del Atrio de Ca­ tedral, el del Palacio ele Cortés y el muy poético ' ' Carmen Romero Rubio " hoy llamado " Emiliano Zapata " en vez de ' ' Parque de la Revolución. ' ' El jardín Central o Zócalo como vulgarmente se llama a este parque, es de área muy corta, pero un tanto atractivo por sus hermosos laureles de la India que lo circundan. (Ficus Religiosa) Arboles corpulentos y siempre con hojas, que perte­ necen a la familia de las Urticáceas. En el centro del jardín se levanta el kiosko de estilo morisco que fué diseñado por el Ing. Aurelio Almazán ; hay alumbrado eléctrico de candela­ bros y al derredor del parque bancas de fierro que fueron inauguradas el lo. de diciembre de 1896. Este Parque, al que se le ha dado el nombre de " Juárez " se encuentra en el centro de Cuernavaca, en la planicie que antiguamente se llamaba " Plaza de San Pedro ". El jardín Morelos, de muy reciente construcción, es mucho más extenso que el Zócalo. Ocupa el lugar donde antiguamente se encontraba el Mercado de la Ciudad y es frontero del ' ' Hotel Morelos ' ' de los portales de Rendón y de Figueroa y de las casas de D. Ramón Portillo, de Eguía' y de Tallabas con sus portales. Empezado a cons­ truir en 1909, hoy se encuentra terminado y al servicio pú­ blico. De franco estilo inglés, el Parque Morelos consta de bancas de curvaturas caprichosas, de macetones en pilastras, de candelabros luminosos, de dos fuentes " art-nouveau " con buena dotación de agua, para pintorescos juegos hidráulicus y un número de camellones de trazo curvilíneo y rectilíneo cua­ jados de rosales, jazmineros, geranios de varios matices, mar­ garitas y lirios del Marqués. Los jardincillos del Palacio de Cortés y del Atrio de Catedral, sin nada notable, son sitios 39 �40 COOPERACION de vegetación para hermosear las respectivas extensiones de terrenos donde están plantados. El " Carmen Romero Rubio " que nosotros llamaríamos ' ' de la Revolución ' ' a un lado de la Cervecería y a corta distancia de la vía del ferrocarril, es un parque de agradable vista. De típico corte y construcción muy del lugar, cuenta con una rotonda donde crecen otates fresnos, mang·os y otros árboles ; una calzada que se continú� con un puente qu e viene a dividir dos fuentes murmurantes que tienen juegos hidráulicos ; y un terraplén limitado por pilastras Y barandales lle;nos de macetones con flores de la región. Una gran fuente, al terminar el Parque, varias cal­ zadas pintorescas y un conjunto de árboles frutales y orna­ mentales, diseminados al acaso, vienen a completar la poesía de este jardín tan típico de Cuernavaca. El actual mercado de la ciudad, aunque de buena cons­ trucción y con flamante reloj arriba de la portada principal desgraciadamente no es susceptible de ampliación. Data deÍ año de 1910, y su costo se ha hecho ascender a la enorme suma de $250 ,000 .00 DOSCIENTOS CINCUENTA MIL PESOS que � endrá que pagar el H. Ayuntamiento, aparte de los cuantiosos rntereses que aportará tamaña deuda. En 1907 y con motivo de la afluencia de visitantes extran­ jeros a Cuemavaca, se empezó a construir al NE. de la ciudad la pintoresca Colonia " Miraval ", que se levantó en las vieja� lomas que limitan la calzada Leandro Valle entre la ciudad Y la estación. De panoramas sorprendentes, esta colonia con­ taba con calzadas y rampas bordeadas de palmeras a la usanza del Oeste de los Estados Unidos, con ' ' chalets ' ' de confortable construcció� y con cascadas de agua que murmuraban, tal vez, una oración a la belleza incomparable del lugar. El auge de esta colonia terminó y hasta su existencia se nulificó con motivo de la intervención norteamericana en los asunt�s de México, Y pocos días después del desembarco de marinos ame­ ricanos en Veracruz en 1914. La totalidad de los hombres públicos de l\'.I:éxico, los personajes de la política, de las artes de la industria o del dinero simplemente, en todos los tiempo� han visitado a la bella " Perla del Sur", sin contar con la EL ESTADO DE MúRELOS 41 cn oi·rue lista de huéspedes extranjeros que_ � an pasado algunos . Cuernavaca. Antes de la Revoluc1on, Cuernavaca contl.Ja s en tab a con el " Banco de Morelos " y con una " Agencia del B �nc o Nacional de México " para impulsar las grandes operac10es de crédito que ya se llevaban a cabo en el Estado. Y apar­ :e de los edificios que hemos dejado mencionados, la ciudad contaba con el Colegio de Santa Inés, el Instituto ' ' Pape Car­ pentier ' ', el Seminario Conciliar, un Museo � pisco� al Y �no _ Arqueológico, formado y clasificado por el ilustr1s1mo senor Plancarte y Navarrete, con una Biblioteca Pública, con dos • observatori,)s meteorológicos, con la Biblioteca del Seminario y con varias sociedades : mutualistas de artesanos, varias polí­ ticas y alg:mas más científicas, o afiliadas a la masonería de los ritos escocés y nacional. Esta ciudad fué cuna de Sebas­ tián Arteaga, ilustre pintor ; José Pichardo, distinguido geó­ grafo, y Esteban Mateos, notable escritor sagrado. De Cuer­ navaca han salido también varios profesionistas prestigiados, entre los cuales vamos a señalar a los que recordamos : Abo­ gados : Francisco Rodríguez, Florentino Millán, Rafael Ramos Alarcón, Refugio de la Vega, Fernando N oriega, Pedro Mar­ tínez López, José María Aparicio y Francisco Orvañanos. Doctores : Francisco Güemes, Luis Argándar, Manuel Cañas, Gustavo Gómez, Edmundo Azcárate, Manuel González, Mo­ desto Orozco, Ismael Ramos Alarcón y Enrique González. In­ genieros : Ildefonso Barrios, León Salinas, Domingo Diez Y Francisco Millán. Presbíteros : Mauricio Estrada, Manuel Valdovinos, Porfirio Salazar, Herculano Juárez, Francisco Sa­ lazar, Antonio Barrios, Ignacio Moreno, Joaquín Herrera, que fué el primer profesor de música en Cuernavaca, y los padres G allegos y Salcedo, de quienes no recordamos el nombre. Profesores : Guillermo Gándara, Miguel Embila, José López, Agustín Güemes y Próspero Ceballos. Profesoras : Ramona Betanzos, Margarita Salinas, Teódula Andrade, Luz Oliveros, María Betanzos, Carmen Oliveros, Eulalia Peña, Ignacia Or­ tiz Sedano, Guadalupe Leyva, Angela Dorantes, María Montes, Consuelo Fuentes, Concepción Castillo, Basilia Ruano, Jose­ fin a Nápoles, Benita Ocampo y Narcisa Mateos. �42 COOPERACION En las postrimerías de la gestión apostólica del Ilustrísi­ mo se�or don Pelagio Antonio de Labastida y Dávalos, 34o. Arzobispo de México y muy amante de Morelos, como lo prueba el deseo que tuvo de morir y ser enterrado en la hacienda de Oacalco, donde en efecto falleció el 4 de febrero de 1891 se llevaron a cabo las gestiones para segregar del Arzobisp�do de México, todo el territorio que ya formaba el Estado de Mo­ relos, para erigir el Obispado de Cuernavaca. Aceptada en Roma la proposición del arzobispo de México, el Sumo Pon­ tífice León XIII, durante .la Sede Vacante expidió la Bula " I�lud in primis ", del 23 de junio de 1891, en que se creaba el Obispado de Cuernavaca, entre otros de nueva erección en el país. E � ilustrísimo don Pedro Loza Pardavé, Arzobispo de GuadalaJara, fué nombrado en Roma ejecutor de la Bula ; pero este prelado subdelegó sus facultades en favor del ilustrado li �erato, canónigo don Joaquín Arcadio Pagaza ( Clearco Meo­ m10 ) , que después fué Obispo de Veracruz. Este ilustre pre­ lado Y clásico poeta, erigió canónicamente la Diócesis de Cuer­ navaca, el 30 de octubre de 1891. A la ceremonia concurrió como secretario, para auxiliar al señor Pagaza, el ilustrísimo doctor Leopoldo Ruiz, que fué obispo de Monterrey. Desde la erección del Obispado, éste quedó segregado del Arzobispa­ do de México, pero bajo la administración apostólica del vica­ rio capitular de la Archidiócesis, don Próspero María Alarcón Y Sánchez de la Barqu era, que después fué electo 350. Arzobis­ po de México ; durando este administración hasta el 5 de agos­ to de 1894, en que el ilustrísimo primer obispo de Cuernavaca don Fortino Hipólito Vera, tomó posesión de la Diócesis, po; _ medio de un apoderado, que lo fué el señor don José María Pérez López, canónigo de la Colegiata de Guadalupe. El ilus­ trísimo señor Vera duró a la cabeza del Obispado de Cuerna­ vaca hasta su muerte, acaecida el 23 de septiembre de 1898 Y después han ocupado la jefatura del mismo Obispado el ilus� trísimo señor doctor don Francisco Plancarte y Navarrete eminente arqueólogo, y el ilustrísimo señor doctor don ManueÍ Fulcheri y Pietrasanta, prelado ilustrísimo, que fué rector del Se-minario Conciliar de México, y, por último, el ilustrísimo EL .ESTADO DE MORELOS 43 do ctor don Francisco Uranga y Sáenz, que fué consagrado cuarto obispo de Cuernavaca por S. S. Pío XI, en 1922, y que rige los destinos eclesiásticos del Obispado hasta la época, en que escribimos esta relación. Por decreto de 8 de mayo de 1908, expedido por el obispo, la Diócesis de Cuernavaca se dividió en las foráneas de Cuau­ tla y de Yautepec y en un grupo de parroquias inmediata­ mente sujetas al Gobierno del Obispado. Por esta razón, las parroquias de Cuernavaca, Huitzilac, Puente de Ixtla, Jiute­ vec, Xochitepec, Tepoztlán, Tetecala, Mazatepec, Amacuzac, Tetelpa, Palpan y Coatlán del Río, están gobernadas inmedia­ tamente por el Obispado de Cuernavaca. Ya que de asuntos religiosos hablamos, expondremos que Cuernavaca cuenta con algunos templos, además de los descritos ; éstos son : el del barrio de Los 'l'epetates, el del Santo Cristo y el de San Fran­ cisco. En la primera capilla hay una imagen de Jesús Naza­ reno, que es muy venerada. De 1910 a 1917, Cuernavaca fué tomada varias veces por fuerzas zapatistas, siendo el sitjo contra el general Ojeda, que tuvo su fin el 13 de agosto de 1914, la página más sangrienta en la historia de la Revolución en el Estado. En 1921, el general Obregón y el general Hill estuvieron en Cuernavaca antes de la toma de México, y el general Genovevo de la O fué el jefe revolucionario de More­ los que favoreció y obtuvo la unificación revolucionaria perse­ guida por el general Benjamín Hill en la reg10n. En junio de 1911, el señor don Francisco I. Madero, candidato popular a la Presidencia de la República, estuvo en Cuernavaca al triunfo del movimiento revolucionario que encabezó ; y ya siendo presidente, volvió a Cuernavaca por el general Felipe Angeles, para regresar a México y combatir a los generales Félix Díaz y Manuel Mondragón, sublevados en la Ciudadela en contra del régimen legal, en febrero de 1913. Para terminar este ya largo artículo, sólo nos resta refe­ rirnos al nombre de Cuernavaca. Para el señor Estrada, sig­ nifica " Cerca del monte", descomporliendo e]l nombre en "Ouauhtla", monte, y "náhuac ", cerro ; o bien, según él, "detrás del cerro" o "hacia el monte", y, por último, "lugar �EL ESTADO DE MORELOS 44 COOPERACION del águila mexicana". La primera de estas interpretaciones es, en nuestro concepto, es la más aceptable de las cuatro que propone este autor, aunque para nosotros ' ' náhuac ' ' no signi­ fica " monte ", sino " junto " o " cerca de ". Las tres restantes no pasan de ser verdaderas fantasías, si nos atenemos a los dos jeroglíficos propios de Cuernavaca : el uno consiste en un árbol, " cuahuitl ", con la terminación "náhuac", expresada por la abertura bucal que se encuentra en el tronco y la vír­ gula correspondiente, que dan esta significación : " En la ori­ lla del bosque " o " A la !)rilla de la arboleda". Este jerog­ lífico, que fué interpretado por el señor Orozco y Berra, se encuentra en la primera parte del Códice de Mendoza y es, según el mismo autor : mitad fonético y mitad ideográfico. El segundo jeroglífico consiste en una cabeza de cuadrúpedo carnicero con tres cuernos formados de ramas de árbol ( cua­ huitl) y la vírgula correspondiendo a la boca dentada del mis­ mo animal " que habla", es sinónimo del anterior jeroglífico, puesto que da la misma significación : ' ' En la orilla de la ar­ boleda", esto es : " Cerca del bosque " o " Junto al monte ". El segundo jeroglífico, que pertenece al Anaglifo de Aubin' . fué interpretado por varios autores, que daban de Cuernavaca esta significación : " Lugar de los buenos brujos". Tal ase­ veración nos parece infundada. El jeroglífico de Aubin, fo­ nético, es, por decirlo así, una abreviación de " Cua,uhnáhuac", y si la cabeza del cuadrúpedo hablando si,gnifica "Nahualli", de donde se ha formado el aztequismo "Nahua! " o vulgar­ mente dicho "nagual ", que es una de las formas más comun;s adoptadas por los brujos, en este caso, muy particular, la mis­ ma cabeza del cuadrúpedo carnicero no es significativa de " Na.hual " sino fonético de la posposición " Náhuac", y que es la segunda palabra del vocablo " Cuauhnáuaic" y que da la verdadera interpretación de este nombre : " Cerca de la ar­ boleda" o " Junto al bosque". Aparte de lo irrefutable que son los dos jeroglíficos anteriores, la antigua fisiografía de Cuernavaca viene en apoyo de estas últimas interpretaciones que son sinónimas, siendo un hecho que la capital del actual Estado de �Iorelos, se encontraba situada tan " cerca de la 4-5 al bosque ", que los mismos árboles b leda" o tan " junto hasta las calles ar � falda meridional del Huitzilac llegaban d da de los mondera ción cuando la tala inmo JU�lsm as de la pobla . , n de to da es'1 exuberante vegetac1o s no había acabado con la regi ón del distrito de .Cuernavaca. Por lo t� rica y pintoresca , que 1os espano - 1es ' ' " Cuernavac a" es la peor corrupc1on , " ' " OOMI -.:11 ademas ien b c' ' ; se le llem o tam hicieron de ' ' Cuauhnáhua bre com o tanto este nom ba.ca ' ' en tiempos de la conquista, y ciudad son espúreos, abogamos. por. . com o el actual que tiene la mt!prn la nga repo le do Esta del o iern Gob ue un decreto del ción de " Cuauhna­ g la legítima y significativa denomina a llevar desde ;�ac " ', qut> es la única que Cuernavaca debí hace tiemp o. ª ��L SI STE MA COOPERATIVO EN LA EDUCACION MODERNA 47 El sistema coóperativo en la educación mo derna Al margen de un certamen abierto por "El Universal " " El Unive·rsal " ha abierto un Certamen Nacional de Educación; cuyo objeto es que la labor de los maes tros de el!­ cuela primar�a de todo el país, labor siempre " mal recompen­ sada, sea ob_J to de una debida reivindicación, hacie ndo que ; to�a la Nac10n la conozca y que, ante la nación entera, sea obJeto de hono 1·es el maestro que lo merezca ". Igualmente s� propone " El Universal " sortear una beca entre los estu­ dianter¡; �ue hayan obte�ido calificaciones supremas , para que el agraciado pueda vemr a esta metrópoli a cursa r tres años de enseñanza preparatoria o comercial. Es realmente plausible la iniciativa de " El Univ ersal " Nuestros diarios han visto siempre ,con descuid-0, 0 por lo me� nos con una atención muy relativa, los asuntos concernientes a :dueación. Nuestr_os periódicos abren concursos para elegir re1:1as en todas las cmdades del país ; organizan concursos de b�ile s de resistenci a ; ocupan sus columnas en elogi os ditirám­ bicos en loo:' de la _India Bonita ; publican folletos consagrados a 1 memoria del Ilustre Napoleón mexicano Panc ho Villa y � dedic�� por días y días planas enteras a los amor osos deliq�ios de Alicia Olvera y a las galantes aventuras de Luz González elevándolas a la categoría de heroínas de un vulg ar folletín.,' . . ya que no po drian , figurar siquiera en las ' ' demivierges ' ' de Marcel de Prevost . . . . Nuestros periódicos ven a los maestros primarios con el mismo desdén con que los ven las clases sociales acomodadas. y ésto, cuando los ven, porque en muchos casos los ignoran. y esta actitud de la prensa nacional, sumada a la circunstan­ cia de que en los departamentos centrales de educación la po­ lítica muchas veces anula los esfuerzos de los elementos honra­ dos y capaces, da por resultado que la Educación Nacional no h aya respondido como debiera a las aspiraciones de la Re­ pública . Y " El Universal ", dándose cuenta de todas estas defi­ ciencias, convoca a un Certamen Nacional de Educación, para remediar el mal. Ojalá y que su ejemplo sea imitado por toda la prensa del país. La educación y el momento social .Aunque los puntos del Certamen son de gran importancia, considero que su interés responde más a un estímulo de tra­ bajo para maestros y alumnos, que a un planteamiento de 101 verdadero8 problemas de la Educación Nacional. Y éstos son los que, a mi juicio, deben discutirse. No son la suntuosidad de los edificios, ni el sistema de calificaciones, ni los estímulos para el estudio, los problemas fundamentales de la educación. Es la finalidad social que ee siga en la enseñanza. Hasta antes de la Gran Guerra la enseñanza buscó hacer de los hombres, no emos dignos ciudadanos de que nos hablan siempre en las escuelas, sino serviles lacayos de reyes y pode­ rosos, y dóciles bestias de trabajo para los señores del capital. En Europa se perfeccionó de tal modo este sistema de envile­ cimiento espiritual, que hoy mismo, algunos europeos que vie­ nen huyendo ele la actual situación de Europa, se sorprenden de la libertad que aquí gozamos, extrañando, durante los pri­ m eros días de su estancia en ésta, todos esos trámites y moles­ tos requisitos necesarios para vivir y viajar en las naciones �48 COOPERACION europeas. Para los europeos amantes de las libertades y la reforma social, las libertades de aquí son sencillamente ideales. En cambio, para otros europeos, en que el hábito del servilis­ mo ha tomado carta de naturaleza en ellos, nuestras liberta­ des son signos de anarquía y salvajismo, y todo movimiento de protesta contra cualquier injusticia social les mueve a hacer aspavientos y mojigaterías. Estos hombres son los que des­ pués de grandes revoluciones suspiran aún por el despotismo de las monarquías y conspiran a todas horas por el restable­ cimiento de los antiguos regímenes dictatoriales. ¡ Tan arrai­ gado tienen el sentimientQ de la obediencia y de la docilidad ! La escuela refleja el momento social en que se vive. En Grecia se ,cultiva el gusto por la gracia y la armonía, y la gran preocupación del pueblo es la impecabilidad de la línea y de la forma. En Roma predomina el culto por la fuerza y por las armas. Con el advenimiento del Cristianismo, el espíritu de la escuela en Roma deja de rendir culto al orgullo y a la audacia, para entregarse a una humildad mística y triste que alcanza una lúgubre culminación en la Edad Media. Después de la Revolución Francesa viene el advenimiento del indivi­ dualismo, que, siguiendo la ley de selección natural. pone inerme al débil en manos del más fuerte, y al fin en el siglo XIX surge el industrialismo capitalista que agobia a los pue­ blos ,con cargas pesadísimas para poder mantener armados hasta los dientes a esos millones de soldados que tanta ruina y desolación sembraron en Europa durante la Gran Guerra. ¿Qué ha perseguido la Escuela Capitalista? ¡ Qué ha perseguido hasta hoy el Sistema Capitalista T Los pontífices del Capitalismo han buscado que la Escuela sea el baluarte, más bien la base, en que se apoyen sus pretensio­ nes de dominio económico universal. Y los colegios y univer­ sidades han tenido como inspiración los ideales impuestos por unos cuantos potentados, dirigidos perversamente por profun- MA COOPERATIVO EN LA EDUCACION MODERNA 49 E L SI STE los dos e onocedores de la naturaleza humana. Y así es como . k' d' D ca,pitanistas sabiendo, como ice 0 sto1ev 1 en e ducadores ., " Gra n Inquisidor ", que " no hay seducc10n mayor para e1 ro �: bre que la libertad de conciencia, pero que no hay también ara el hombre un suplicio más espantoso que ese, Y que la �nica bandera indiscutible para el hombre es el " pan ", han hombres responpr ºcura do que las escuelas actuales no den . de su vida, sino hombres que han sido como pequenas les sab piezas que han ido a poner en movimiento las máquinas mons­ truosas de la industria contemporánea. Y estos hombres­ máquinas, inutilizados sistemáti,camente para la vida ge� erosa de la libertad y del amor, se consideran obligados hacia · los ' ' generosos ' ' educadores capitalistas que tomaron d � sus ma­ _ nos y la llevaron a sus propios hombros, la responsabilidad del porvenir. ., Esto es, en realidad, el problema de la educacion en to�� el mundo. La substitución de un sistema caduco que cumpho ya su cometido, por otro sistema que esté más en consonancia con las aspiraciones del momento. Claro es que no podemos pasar dire-ctamente de un sistema de educación e �clavista a _ un sistema de libertad tal que mañana se convirtiera en un sistema de libertinaje y de anarquía. La Escuela Nueva debe ser la Escuela de la Cooperación El criterio que debe prevalecer en la Escuela Nueva, es el de la Cooperación entre todos los individuos, de acuerdo con sus propias capacidades, para lograr la felicidad de las m �yo­ rías. La Escuela Nueva, es decir, la Escuela Cooperativa, debe inculcar el sentimiento de una responsabilidad funcional limitada ' es decir ' cada individuo debe ser conscientemente . responsable de su función dentro de la so �iedad en que vive, _ de acuerdo con sus propias fuerzas y capacidades, no é\ebiendo exigirse a todos iguales responsabilidades, porque no todos­ tienen iguales recursos y aptitudes. 4 �50 COOPERACION El problema en México En lo que se refiere particularmente a México, el proble­ ma se plantea de otro modo. Dos civilizaciones van lado a lado en nuestra patria. Una civilización moribunda, latent e y potencial en diez millones de indios hambrientos y desnudos y que forman la mayoría de la población, y otra civilización, la europea, arrolladora y pujante, que lleva como emblema el lábaro de Cristo, y que nutre los espíritus de cinco millones de habitantes, cerca de dos millones qe blancos y tres millones de mestizos. Y son estas cir.c unstancias el nudo principal de los problemas educativos del país. Por un lado, la mayoría de la población, enferma de tristezas y miserias, vive como so­ námbula en medio del estruendoso movimiento de una civili­ zación que no es la suya. Por otro lado, dos millones de hom­ bres · emprendedores y resueltos, marchando audaces a la con­ quista del futuro. Y entre las dos grandes hileras que for­ man indios y europeos, marchamos los mestizos sin saber cla­ ramente a qué bandera debemos acogernos, porque mientras nuestra cultura es la cultura de los blancos y nuestra religión es la de Cristo, los europeos nos repudian por considerarnos racialmente inferiores, y 1-0s indios nos repudian por juzgar­ nos sus explotadores, encontrándonos así desorientados por carecer de fuert,es tradiciones históricas que equiparándonos a las razas creadoras, nos hicieran tener confianza en nosotros mismos para el porvenir. Y ante esta crisis espiritual de los mestizos, ¡, qué han he­ cho nuestros educadores 1 Si nuestros maestros han profesa­ do el culto al indio, nos han enseñado sistemáticamente a re­ negar del blanco, a cultivar el odio y la diatriba en contra de Espaíía, rindiendo adoración al indio ; y si han profesado el eulto de los blancos, nos han enseñado a despreciar al indio y a prosternarnos delante de los mismos blancos. Pero no nos han enseñado a te·ner confianza en nosotros mismos para con­ jurar todos los peligros que trae aparejados con ella nuestra crisis espiritual y que en parte explica el origen de nuestras COOPERATIVO EN LA EDUCACION MODERNA EL SIS TEMA 51 revoluciones. Y la solución de este problema debe ser uno de los objetivos fundamentales de la Escuela Nueva en Méxi­ co ya que el mestizo, desde el punto de vista racial, es el ver­ d¡dero representante del tipo mexicano. El problema indígena y la inmigración 6 Qué haremos de nuestros desventurados indios, que for­ man la mayoría de nuestra pobla, ción ? Los políticos han creí­ do que con dotarlos de tierras se resuelve furiiamentalmente el problema. Peligroso espejismo que permite que turbulen­ tos ambiciosos puedan perturbar la paz de la República. El mejoramiento de los indios no se consigue únicamente con dar­ les tierras, que otros puedan haber cultivado siquiera en parte y que los que las reciben puedan dejar de cultivar en su tota­ lidad. Los indios necesitan dinero para cultivar las tierras que reciben, y todavía más que dinero, necesitan tener inicia­ tiva. Y si no la tienen, 6 es posible realizar el milagro de que la Escuel11 se las dé 1 i Es capaz la educación de dar a un in­ dividuo facultades que no tiene por herencia, y que el mismo medio geográfico contribuye a negárselas o a atrofiarlas, cuan­ do por fortuna ha nacido con ellas ? La única esperanza que puede considerarse como un me­ dio de hacer que el indio mejore espiritual y materialmente, es el cruzamiento con los inmigrantes europeos. Esto dará también como resultado la unificación racial en México, eli­ minando de un modo muy humano el tremendo problema que tenemos con nuestra población indígena que ni puede destruir­ se a la manera como se hizo en Estados Unidos, ni puede ele­ vársele a la categoría de directora de los destinos del país. De este modo también se elimina el culto romántico ya al in­ dio ya al blanco por la carencia, entre los mestizos, de una fuerte tradición espiritual, no india ni europea, sino mestiza. Esta tradición la vamos formando lentamente, y la educación debe inculcar la devoción por México y no el culto al indio �52 COOPERACION ni la aqoración por el blanco. Pero la inmigrac10n, que ha dado tan benéficos resultados en la Argentina, Uruguay, Bra­ sil y Estados Unidos, resolvería el problema indígena en Mé­ xico, es decir, lograría la integración del indio, en cuerpo y alma, al organismo social de la República ? Es indudable que la inmigración lograría rápidamente el desarrollo del país, poniendo en movimiento sus cuantiosas ri­ quezas naturales. Pero el inmigrante blanco no parece pre­ ocuparse por el indio, y cuando lo llega a hacer, lo hace más bajo el impulso de una piedad cristiana, que movido po r el convencimiento de elevar el nivel moral de una raza que él no sólo juzga inferio r, sino que aun,. considera como una rémora para la consolidación definitiva de la civilización europea en México. La masa mestiza actual surgió de necesidades que hoy ya no existen. Los primeros blancos que llegaron a América no tenían mujeres y ésto les obligó a tener relaciones .con las indias. Pero hoy ya no existe esa necesidad. Y los blancos que llegan al país, en lo general se casan con mexicanas blan­ cas o mestizas, pero no se cruzan ya más con las indias. ¿ Có ­ mo se resolverá entonces el problema de los indios ? ¡, Habrá que exclamar para esta raza el espantoso nulla est redemptio? Este es uno de los magnos problemas de la educación nacional. ¿ Detener la inmigración para proteger al indio, o dejarla sin reglamentar como está hoy día ? Sería aún un mal mayor que cualquier otro, ya que entonces la avalancha de capita­ listas no verían como no han visto hasta hoy, en México, sino un campo de explotación, importándoles muy poco la felicidad de los mexicanos. Por otra parte, si bien es cierto que los inmigrantes europeos no se cruzan con los indios, en cambio, al poner en movimiento las riquezas del país, proporcionarían oportunidades de un verdadero mejoramiento económico a nuestros indios, lo cual conduciría en parte, a su mejoramiento moral e intelectual. COOPERATIVO EN LA EDUCACION MODERNA 53 EL SISTEMA La mexicanización el Otro de los problemas graves de nuestra educación, es s, rante inmig ción' ' de todos los que Se refiere a la ' ' mexicaniza . . . onal por mea·10 exigiéndoles su ingreso efectivo a la vida nac1_ an un_ aten­ tituy cons no de la Escuela o por otros medios que _ que d.e Jen de tado a la libertad de conciencia. No se les pide con le�l­ amar a su patria nativa, sino simplemente que amen erc1ar corm a sólo an veng tad a su patria de adopción, y que no con nuestras debilidades y defectos. La llamada Escuela de la Acción En cuanto a la llamada Escuela de la Acción, que yo no he podido comprender del todo, creo que no debe perse guir a a fundamentalmente preparar a los alumnos primarios par � oficio un r sabe deben que fábrica O el taller so pretexto de a, si es , para garantizar su vida. No. La Escuela Primari un cierto que debe ser más ' ' real ' ', es decir, estar saturada de ­ sentido más hondo de la vida diaria, abandonando ese verba ién tamb so, r lismo que nos da una idea tan artificial del unive con­ es cierto que en la enseñanza de los oficios debe tener en for­ sideración que en la actualidad la gran industria no busca en s oficio sus mar obreros a la manera de los que explotaban es r do sus propias casas durante la Edad Media, sino trabaja decir, especialistas para move r las grandes maquinarias. Es Y . o cos r � . esto se buscará producir más para los más y a meno e espe­ no lo resuelve la pequeña industria. Y el aprend1zaJ pre­ ,cialista no puede darlo la Primaria, que, en c�m_bio,_ �ebe ha­ al c1on, iahza espec venir los enormes males que acarrea la hasta one cer que una sola facultad del trabajador se perfecci atrofiadas lo increíble, con detrimento de sus otras facultades, proble­ tros nues en, resu � por falta de funcionamiento . En mas educacionales, pueden plantearse as1 : �54 COOPERACION lo. Substitución en la Escuela de los actuales sistemas inspirados en la organiza,ción capitalista de la Gran Industria que buscando el control económico del mundo, desea que cada hombre sea como una máquina trabajando día y noche por el acrecentamiento de sus tesoros y riquezas. 2o. Implantación de sistemas educativos que tiendan a crear en los individuos un sentimiento de responsabilidad fun­ cional limitada, es decir, que cada individuo se sienta respon­ sable, de acuerdo ,con sus propias aptitudes y recursos, del bienestar colectivo, no exigiendo igual responsabilidad a todos los individuos, porque no todos tienen iguales capacidades. Con la creación de esta conciencia de responsabilidad funcio­ nal limitada entra de lleno en la Educación la implantación de la Escuela Cooperativa. Y así, al establecerse el Sistema Cooperativo como un concepto fundamental de la organización social contemporánea, se tiende el puente necesario que d.ebe existir entre la sociedad que se hunde y la sociedad que se levanta, preparando en la conciencia popular, con el adveni­ miento de la Escuela de la Cooperación, el advenimiento, en las necesidades económico-sociales, de los sistemas coopera­ tivos que pregonara Charles Gide, y en los organismos políti­ co-económicos, el advenimiento de la República Cooperativa que soñara Ernesto Poisson. Solamente después de haber sal­ vado este paso indispensable, podemos soñar con el individua­ lismo anárquico de Kropotkine. 3o. Substituir en nuestro país la psicología de razas por una psicología nacionalista, inculcando el culto a México en vez de enseñar el culto al blanco o la adoración al indio, sin que la educación nacionalista descuide los anhelos de confraternidad 1miversal por los que hoy se lucha en todo el mundo. 4o. Organizar y reglamentar debidamente la inmigración para beneficio no sólo del país, sino de todas nuestras clases indígenas, buscando que la Escuela tome una muy directa par­ ticipación en esta labor de " mexicanización ", reglamentando debidamente el artículo 3o. constitucional. 5o. Prevenir que la especialización que requieren las ac­ tividades de la vida moderna · no anulen las capacidades del EL SISTE MA COOPERATIVO EN LA EDUCACION MODERNA 55 indivi duo para otras actividades que no tengan que ver nada con la actividad a que se hayan consagrado. 6o. Estimular en el individuo el dón de querer, la volun­ tad de hacer y de crear, más que la capacidad de asimilar o re­ producir. Porque es injusto, hasta cierto límite, premiar aptitu­ des excepcionales de inteligencia que han sido dadas por la Na­ turaleza tal como pudieron haber sido dadas la idiotez o la im­ becilidad. Con esto quiero decir que debe elaborarse más el ca­ rácter, fuente de progreso y bienestar humanos, que la inte­ ligencia o la memoria. Estos son, en mi concepto, los proble­ mas fundamentales de la Educación en México. Gabino A. PALMA. �:: : : r.,A. CULTURA POPULAR Y EL AYUNTEMIENTO DE MEXICO 57 Bella serie de conciertos La cultura popular y el Ayuntam iento de México Ninguno de los Ayuntamientos que han regido los desti­ nos de la Ciudad, ha realizado una labor que pueda calificarse como v�rdaderamente cultural, has ta el año de 1923 en que los Regidores Cooperatistas, a cuy o frente se encuentra el señor Prieto Laurens, pusieron su empeño en coadyuvar de una manera efectiva en el mejoramie nto de la cultura de nues­ tro pueblo, valiéndose para ello de diversos medios. Desde que el señor Prieto Laurens tomó posesión del car­ go de Alcalde, ·ordenó la disoluci ón de la llamada " guardia amarilla ' ' que había sido creada por uno de sus antecesores Y _ el dine:o _ que se empleaba en el sost enimiento de esta guar­ dia, penso mvertirlo en forma más adecuada y eficaz. A los pocos días se formó la Orquesta Típ ica del Municipio, habién­ dose encargado de la organización de ella el maestro Jesús Corona, ampliamente conocido por sus conocimientos musica­ les Y por su afición a la música Nac ional. El autor de una de las más � ellas rapsodias mexicanas logr ó reunir elementos que son considerados como los de más valía en nuestros centros musicales Y al poco tiempo dió su prim era audición habiendo lograd-o un triunfo clamoros o. Con esto se inició la labor cul­ tural del Municipio y si no ha sido más intensa aún ' se deb e , . umcamente a que apenas si cuenta con los fondos indispensables pa�·a el sostenimiento de los servicio s públicos, desde que el Gobierno del Distrito cobra las cont ribuciones que legal­ mente corresponden al Ayuntamiento. Durante el mes de mayo se efectuaron las fiestas de Pri­ mavera organizadas por el Ayuntamiento. El programa que fué de los más variados y sugestivos, tuvo como principal nú­ mero los conciertos sinfónicos que efectuó un selecto grupo de artistas mexicanos, bajo la dirección del maestro Gaetano Bavagnoli. Durante estos conciertos fueron escuchados en México, por primera vez, obras de verdadero mérito Y en for­ ma tal, que nada mejor habíamos escuchado hasta entonc �s. A partir de esa época se han sucedido los conciertos en la cm­ dad habiendo venido de mayo a la fecha artistas de recono­ cid; mérito, los cuales hallaron ya buena acogida debido a que el Ayuntamiento pudo fomentar anteriormente la afición del público a esta clase de espectáculos. Además, a las em­ presas que han traído espectáculos culturales, se les ha co­ . brado el mínimum de impuesto municipal que es el 2 por cien­ to haciendo costeable en esta forma a las empresas estos es­ p:ctáculos que antes eran verdaderamente ruinosos para ellas. El Teatro Municipal El aspecto más interesante, sin duda, de la labor que ha desarrollado en lo que va del año el Ayuntamiento de Méxi­ co ' lo constituye la creación del Teatro Municipal. . Las penalidades de los autores de teatro, mexicanos, son ya bien conocidas del público, para que nosotros las detalle­ mos. Todos saben que cuando un autor mexicano pretendía que algunas de sus obras, aun cuando fueran de reconocido mérito, se presentaban en un teatro, se veía obligado a supli­ car al empresario, al Director de escena, y hasta a los actores secundarios. En la mayor parte de los casos cuando éstos accedían a llevar a escena alguna obra nacional, el autor se veía obligado a reformar su producción, de tal manera que quedaba completamente al gusto de los artistas, o del empresa- �58 COOPERACION río ; se mutilaban párrafos enteros sin atender a su belleza por , el solo hecho de que a una actriz, o a cualquiera de los miem­ bros de la compañía le parecían largos, y, en una palabra, para representar una obra exigían que se hiciera de nuevo, y a pesar de esto muchas veces no llegaba a representarse sino una sol a vez, alegando como motivo que las obras nacionales no eran gustadas por el público de la metrópoli. La �niciativa del licenciado Julio Jiménez Rueda, actual secretar10 del Ayuntamient'o, hizo que se creara el Teatro Mu­ nicipal, con este objeto. Se alquiló el Teatro Fábregas y se lanzó una convocatoria para que presentaran condici;nes y elenco, quienes pretendieran obtener la Empresa en ese Coli­ seo. El Ayuntamiento daba al empresario la renta del teatro que previamente fué decorado y puesto en las condicione� que marca el Reglamento de espectáculos, y los empresarios eD¡ cambio contraían la obligación de estrenar cuando menos una obra mexicana cada mes. Se recibieron buen número de proposiciones, habiéndose aceptado la de la señora Montoya, que fué quien presentó un elenco más completo y mejores condiciones. Desde esa fecha se han representado numerosas obra& mexicanas en el Teatro Municipal, habiendo obtenido muchas de ellas éxito franco. �uchas han logrado �antenerse en cartel por espacio de largo tiempo, Y han producido a la empresa cuantiosas utilidades. Con esto se han logrado, principalmente, dos cosas : demos­ trar de una manera incontestable, que el público mexicano sí gusta de las obras nacionales cuando éstas son buenas, y se­ gundo, que las obras nacionales producen a las mejores em­ pre�as tanto o más que las extranjeras, pues en este año la meJor entrada que ha habido en el Teatro Municipal, se ob­ tuvo con la representación de una obra de autor nacional. Como se ve, en el poco tiempo que tiene de regir los destinos �e la ciudad el Ayuntamiento Cooperatista actual, se ha rea­ lizado una intensa labor cultural que ya está dando sus frutos Y que se espera los dará mayores en el futuro. Para termina; esta breve nota, nos referiremos a otros aspectos de esta misma labor. - NTO DE MEXICO URA POPULAR Y EL AYUNTAMIE L� CULT 59 rama eminentemente Se ha fundado una escuela bajo prog Gómez, que hasta ahora habia práctico en la Colo�i � Valle docentes ; con los empleados mu­ carecido de establecimientos elementos municip ales, se ha creado ni cipales, y algunos otros de semanariamente se efectúan un Casino Cooperativo, don es y reuniones de carácter conferencias, conciertos, festival logrado hacerse con los em­ social, cosa que hasta ahora había . Para los obreros de los pleados de ninguna oficina pública construyendo el local distintos ramos municipales se está ocupó el antiguo rastro de para un casino en los terrenos que n de sesiones, biblioteca, sa­ la Ciudad y que contará con saló os, sala de cinematógrafo, lón de conferencias, gimnasio, bañ de podrán disfrutar algu­ escuela, billa.res, boliches y otros don cultivar algún deporte nos ratos de esparcimiento y a la vez ahora carecen. La labor y adquirir c·onocimientos de los que da seguramente el año del Ayuntamiento actual, será continua los beneficios de la labor entrante y entonces se lograrán todos iniciado el Ayuntamiento que a costa de tantos sacrificios ha . que preside don Jorge Prieto Laurens �LA ENSEÑANZA INDUSTRIAL La enseñanza in dustria l Toda enseñanza para que , sea º fructi'fer� de be ser c onveniente mente _orien tad a y ad e ma s b i e n m e tod iza da . . La ensenanza mdustrial es . una de 1 que exigen c apremi o, la satisfacción d ?n. más �; e tales c ondi c n es , pues el ex1t o o el fracas'O saltan inm ediatam . ente a la vi sta. . . . El ra c10c 1m o qu e d ebe prece . . ., d er l c or­ ganiza�ión de la en señanza indus trial, :s :1 ;:;: �:al ��a�ª que s e p ers1_g u�, par a pr oduci r el género de conocimi'ent os que sea ne c esa r10 im partir . Po r e j empl o, s1. se trata de for ma r ob re r os consci ent es r ee l o s t�lleres d e p ersonal efi cient e, se establecer�: :s�::;a \: s , nto dmrnas com'O noctu , . r na s, de m ecam c a pr áct i ca, de e l ectri cis ta instalador, de m , . e c am co . s pa r a au tom óvi les ­ . de l"n t"1p1stas, , ca rpmte r os, et c ., e tc. S i se t rata d e ayuda� a lo : �esa r ma dos para la l uch a � o r 1 a VI. da, s e establec erán e scuela s p . . r á ctic as de m dus . t ria s fac 1l es , ap ro­ vechando l,os pro d uctos nat ural es del pa ís, y c on esp . eci a l ida d d e l a r eg10 n_ dond� se p r_etend a desarr ollar la en señanza. S i se d es e a m eJo r a . r cier ta s mdust r ias atra sadas, s e establ ec eran es cuelas d e demostra cio'n , eqm. pada s con l os apar . a t os ne c esar1os para im presionar ob º et· J iva me n te a los ind us t . . rial es con la e ficien cia de l os últimos adelantos . Aún la misma sel ección del géner o de e enanza que de b i�par tirs e, no es a rbitra r io, pues deb e r e sp��der a una n ecee. . s 1da d' de acu er d o con las cond1c10nes económ ., ica s de la r eg1on de su d esarr ollo m , . · d • u s tr ia 1 s u ' s r iqu e za s natura l es, s1·tua . , , c10n g e.ogra:fic , a' et c. Así' en una· reg1. 0n donde no hayan muchas 61 fábricas, no está indi cado estable cer es cuelas de mec áni cos, porque lo s dis cípul os formados emig rarán del lugar en busca de medio para desarroll ar sus actividades, lo qu e expondría a la región a despoblars e. En un lugar donde l a industria agrí­ cola está en auge, no hay' que estab l ecer escuelas industriales porque su r esul tado será restar brazos a l a agricultura que es en todo el mundo la p rimera y la más important e de todas las industrias . En cuanto a la selección de la clase d e i ndustria fabril que debe establece rse, hay que tomar en consideración la pro­ ximidad de l as materias primas así como el mercado de con­ sumo. Por ejempl o, no debe enseñars e curtiduría en e l lugar donde las aguas sean muy duras o donde las pieles sean es­ casas . Por otra parte , deben enseñarse las industrias que puedan sostenerse con el consumo interior d el país, pues una industria exótica lleva en sí el fracaso. Además, deb e t en erse en con­ sideración la c ompete ncia extr anj era, sobr e todo en aquello s pr oductos que han tomado carta d e naturalizació n en ci ertos país es, pues la lucha contra ellos será muy difícil y r eque rirá una g ran inversión de dinero. En cuanto al método de enseñanza, debe l lenar como c'On­ di ción e spe cial la de ha cer a cce sib le s a todas las i nteligencias lo s cono cimiento s qu e se impartan y la de que cada hora que se i nvierta en el apr endizaj e sea una hora aprovechada, d e tal manera que también l os alumnos que no terminen un curso compl eto estén capacitados para explotar lo que hayan apren­ dido. La enseñanza que se imparta debe t ener un carácter ab­ solutament e práctico y en l o posibl e i ndividual . Cada alumno deb e poner en ejeJ:cicio sus propias actividade s en las manipu­ laciones que requiera l a elaboración resp ectiva. Por último, los curso s deben ser cor tos, pues de lo contra­ rio s e impa cientan l os alumnos, que gen er al mente s on p er s o­ nas que tienen que ganar se la vida, y por l o tanto, desertan. En el caso de ser obligado un curso l ar go, será preferible dividirlo en dos o más p eríodos corto s. �62 COOPERACION Una e nseñanza industrial sin finalidad, método y orga­ nización definidos, e s un desas tr e desd e su principio hasta su fin, a p esar de los bue nos d es eos qu e animen a los dire ctore s y a p esar también d e que d esple gu e n una gran actividad. En este como en otros muchos casos, tienen más importancia los conocimientos técnicos que la misma actividad. Otro capítulo no m enos important e en toda ens eñanza, pero más trasc endental tratándose de la industrial, es e l per­ sonal e ncargado de impartirla. No basta que el maestro d e una industria s ea compate nte , en su ramo, sino que e s n e c esario qu e pos e a la facultad de trasmitir sus conocimientos, y sin es te requisito, el fracaso es seguro. Los alumnos creerán que han aprendido ; p ero en el momento d e aplicar sus conocimi e ntos e n el t erreno d e la práctica, llevarán una tremenda decepción a causa de las di­ ficultades que se les pres e ntan. Desgraciadamente en todos los ramos de la e nse ñanza no se da a esta ne c e sidad toda la importancia que m er e c e . Se conc e d e la investidura del profe ­ sor a cualqui era persona sin m edir sus facultad es p e dagógi­ cas ; sin que esto quie ra de cir que se l'es e xija el estudio d e la pedagogía, pues el don d e enseñanza es innato como el d e la oratoria. Los maestros d e industria d eb e n formarse ante s ·de con. ferirles la e nseñanza, pues sin una preparación metódica, el r e ndimie nto de su trabajo s erá muy e xiguo. Por e j emplo, si a un herrero se l e nombra maestro d e su oficio, debe hacérs e le notar que antes d e enseñars e a manejar e l fierro, deb e enseñar a los alumnos a conoce rlo, y que antes de e nseñar a calentar el m etal, deb e hablar acerca d e la fragua. Si se trata d e en­ señar la fabricación d el jabón, de b e e studiars e , o al m enos dars e a conocer, las grasas ad e cuadas, en sus relaciones con el fenómeno d e la saponificación. Por último, la ne cesidad d e e stimular a los alumnos, s e an adultos o jóYenes, es otro d etall e que no debe descuidarse , aunque a primera vista parezca trivial. El qu e e sto e scribe ha visto casos d e inscripción de 400 alumnos en un curso in­ dustrial de tr es mese s, y t erminarlo con 350 ; pero también ha TRIAL LA ENSEÑANZA INDUS 63 15, en . cripción de 100 terminó con visto otro e don de una ins deb ió a la falta d� es­ e s. Este fracaso s e s me s � �o e so cur u_n f e sor era el mismo e cci ón, pues el pro timul� de parte de la dir los �ur­ de s erción de los alumnos en con d1fere�te dir. e cto r. La usiva­ xcl e tari. a . ,deb e atribuirse casi sos de asistencia vo1un _ e cc1 0n. mente a una deficiente dir 1923. e d México, s eptiembre N. Abraham FERRIZ SAVli'JO �:::i:::::::::::::::::::::::=:::::::::::::*�:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::=::::::::::::::::::::::::::::::::::::� La restauración de "El Grito" Por fin, alejado ya el resquemor revolucionario que las pasadas pugnas intestinas dejaron en el ánimo de cada mora­ dor citadino, los habitantes de esta augusta y vieja Ciudad de los Palacios, han tornado a regocijarse por el advenimiento ruidoso de las fiestas patrias y el alma popular ha vuelto a surgir de su mutismo, atronadora y púgil, en desbordamiento ingénuo de libertades y alegrías. Las arterias metropolitanas, enfestonadas y brillantes, han lucido nuevamente sus frentes remozados y sobre sus al­ menas relucientes y sus balcones ataviados, ha esplendido gallardamente nuestra tricolor enseña, más airosa y bella que en los aciagos días de fastuosas dictaduras. Parece que un hálito de confianza y contento flota por sobre los edificios severos de la tierra de Moctezuma, ennoble­ ciendo las miríadas de banderas que dan al aire la trilogía chillante de sus colores simbólicos. Se antoja la ciudad enga­ lanada un paraíso de placeres desbordados, en donde cada espíritu ríe y canta su glorioso regocij'o y cada uno entona la algarabía jocunda de su satisfacción. El bulevar luce ahora como una moza en día domingo sus planchados estrenos y la multitud abigarrada que en un sen­ tido y otro cruza las calles enfiestadas, lleva en sus semblantes afeitados el sello de su estridente optimismo, que ruge en mil trompetas de patriótico, cartón y se anuncia en un millón de pitos que suenan al unísono en consorcio ensordecedor y pal­ pitante. LA RESTAURACIO N DE "EL GRITO" 65 De Sanborns hasta el Palacio Nacional, de la Catedral a la .A.venida Juárez, México está convertido en un proceloso mar humano que va y viene como las olas en la playa. Es la vida de la capital en su apogeo mirífico de entusiasmos y glo­ rias, santificada por el canto de libertad y paz que brota de todas las bocas, por el ardor patriótico que caldea todas las :frentes. Los grupos circulan por el torbellino de la arteria en irrupción de estruendo y la divergencia de clases es ahí núcleo que se estrecha, afán que se confunde y orgullo que se pierde. Todos por igual disfrutan del placer del instante y en cada pecho vibra la llama de la magna y sublime evocación. Aquí, la discreta familia atolondrada que en viaje de co­ nocimiento arribó de la lejana y quieta provincia, el indispen­ sable payo que pugna por aparentar la sospechosa procedencia de sus recios vestidos y la prosapia humilde del peladito ge­ nuino que con frescura ambula por sus viejos dominios. Allí, las filas retozonas de muchachas, ágiles y frescas, que al són de alegres pitos discurren en procesión marcial y arrolladora ; parvadas victoriosas de estudiantes que consuman celebradas ocurrencias y candorosidad de fifíes que estampan en los sue­ los la coquetería de sus pasos medrosos. Más allá, apuestos mosalbetes de bolsillos exangües, de proverbial polaina y consiguiente bastón ; el diputado inci­ piente que preside un grupo de gorrones de marca legítima y el consabido militar que en vano quiere imponer la autoridad de sus vacuos entorchados. Y por todas partes, gente, gente y más gente, que forma entusiasmada en la gran caravana y asiste presurosa al so­ lemne acto tradicional : la ceremonia de '-' el Grito ' '. Cien mil corazones laten de impaciencia en espera de la ansiada hora y la alharaca de una legión de vendedores difun­ de en el ambiente sus sonsonetes retumbantes, cual si sonara. tronante y vibradora la hora del juicio. Los foquillos de colores dibujan en los ámbitos sonoros­ las siluetas deslumbradoras de los viejos edificios y el centro de la urbe parece arder en santo y noble patriotismo. El trá5 �66 COOPER;'\CION fico de carruajes suspende su ajetreo de ruido y espectació n ante la avalancha humana que todo lo arrolla, y una exclama­ ción de sorpresa, como la voz que anunciara el desplomamiento de los cielos, hace mover en precipitada ansiedad a aquel con­ junto de seres, que manda sus miradas de fuego hacia el bal­ cón central de Palacio. S uenan las once, y parece que la noche se extasía ante la regia solemnidad del instante, que impone un silencio de muerte. Luego, la mano vigorosa del popular Presidente hace so­ nar la histórica y vibrante campana, mientras un pueblo en­ tero canta, a pulmón lleno, las estrofas guerreras de nuestro Himno Nacional. México, septiembre 16 de MCMXX. Reinaldo ESPARZA MARTINEZ. Acción Ibero-Americana Discurso pronunciado por el licen­ ciado Isidro Fabela, el día de la Raza, 12 de octubre de 1923, en el Anfitea­ tro de la Escuela Nacional Prepara­ toria, al fundarse la Sociedad Interna­ cional "Acción Ibero-Americana. " _ Después de su independencia, la América hispana, no ha­ bía sentido como ahora la inquietud de su destino ; pues si bien algunas de nuestras Repúblicas, parecen haber encontrado la fó.rmula de sus instituciones, el carril de sus actividades, el secreto de su fuerza, de' su felicidad y de su porvenir ; colec­ tivamente, las 21 hermanas descendientes del glorioso tronco ibero, no habían experimentado la necesidad de su vincula­ ción, ni el peligro real de su aislamiento. Y como actualmente palpan esa necesidad o conocen ese peligro, en el espíritu de nuestra América palpita en estos momentos la ansiedad cu­ riosa y grave que precede a las grandes crisis internacionales. La América está en riesgo de desmoronarse completa­ mente si una acción de sus hijas, conjunta e inmediata no la salva. La América Española, ha perdido ya varias de sus unida­ des y está amenazada de perder más aun, si no sacudimos to• dos nuestra idiferencia culpable, o nuestro egoísmo fratricida, levantando nuestras almas a la altura de nuestra c·onvenien­ cia, de nuestro deber, y de nuestra hidalguía, para salvar no sólo la independencia de los países sojuzgados, sino el espíritu supernacional de Hispano-América. �68 COOPERACION Todos lo sabemos, pero parece que todos lo olvidamos : los Estados Unidos dominan política y financieramente Nicara­ gua, donde mantienen tropas que sostienen al gobierno de la República ; los Estados Unidos, inventaron la revolución del Istmo, para fraguar una República y después apoderarse, co­ mo se apoderaron, del Canal de Panamá, que les abrió el paso de ambos mares y les asegura una estupenda posesión estra­ tégica, no sólo para mantener su hegemonía total en Centro América y el Caribe, sino para desarrollar una magnífica de­ fensa militar cuando el Japón e Inglaterra intentaran opo­ nese a su política imperialista en el Nuevo Continente' en el Pacífico y en .Asia. Los Estados Unidos, dominan, de hecho, Costa Rica y Guatemala, con la diplomacia del dóllar, que les facilita sus exigencias diplomáticas y sus intervenciones políticas ,• man. tienen a Cuba en la situación de un Estado semi-soberano sujeto al grillete de la ominosa Enmienda Platt ; y son dueño� de Puerto Rico a título de conquista, a pesar de que Monroe, declaró que los Estados Unidos no habían intervenido ni in­ tervendrían en las colonias europeas ya establecidas en Amé­ rica. Los Estados Unidos, que según las protestas continuadas Y enfática� de sus Presidentes, desde Roosevelt y Taft hasta Wilson y Harding no anhelan una pulgada de terreno n'uestro ' . . . m quieren conqmstas ni ambicionan otro reinado en este Nuevo Mundo, que el de la Libertad y de la Justicia ; han conquis­ tado por la fuerza de las armas a la República Dominicana Y a Haití, que viven en estos momentos, sometidos al ' ' con­ trol ", financiero, político y militar de las autoridades estado­ unidenses, bajo el imperio de la Ley Marcial. � Los Estados Unidos. dominan el Golfo de México y el Ca­ . ribe, desde Cayo Hueso hasta Puerto España ; la poderosa Na­ ción tiene un pie en todas partes, en Guantánamo en Puerto Rico, en San Nicolás, y Semana ; en las Islas Maí; en Santo Tomás, en Taboga, en Colón, en el Canal que es su�o y en el Golfo de Fonseca, pudiendo decir con justicia que el Mar Ca­ ribe es el Mare Nostrum de los Estados Unidos. ACCION IBERO-AMERICANA 69 La política de la Casa Blanca, mató la augusta Corte de Justicia Centro-Americana, bajo cuya labor prestigiosa los pueblos del Istmo, caminaban rápidamente a su fusión defini­ tiva. La política norteamericana reunió la Conferencia Cen­ troamericana de Washington, dizque para armonizar a las cinco Repúblicas y proveer a su desarme, cuado en realidad el objeto básico de tales conferencias fué el de legalizar el trata do Bryan-Chamorro, que da a ese país la concesión pseu­ do-legítima del Canal de Nicaragua y una base naval estraté­ gica en el Golfo de Fonseca. La política de Washington hizo fracasar la Unión Centro Americana, haciendo separarse del pacto a Nicaragua y pro­ vocando o favoreciendo el cuartelazo de Guatemala, que im­ pidió el nacimiento de la República de Centro .América, enso­ ñado por el noble Morazán, y deseado con ahinco por todos aquellos de nuestros compatriotas centro-americanos que son honestos y son libres. La política de Wasbington, vulneró la Soberanía Mexi­ cana, en Veracruz y en Chihuahua, para después continuar con sus procedimientos tornadizos e injustos, ya ofreciendo al Gobierno mexicano un reconocimiento bajo condición, como si tal reconocimiento fuera un negocio, y no un derecho ; o ya exigiéndonos la reforma d� nuestra Carta Magna, para satis­ facción de los imperialistas de Washington y los plutócratas de vVall Street. Todos estos señores, bajo el amparo de la protectora Doc­ trina Monroe y del más fraternal panamericanismo. Frente a estas palmarias y dolorosas realidades, que no son sino un esbozo de lo que es ·el imperialismo estadounidense en la .América Española, un grupo de compatriotas de la Gran Patria Hispanoamericana, nos propusimos fundar en México una gran .Asociación Internacional que ramificándose en to­ das las Repúblicas hermanas, tuviera por fin trabajar de acuerdo en una común campaña de engrandecimiento racial y defensa colectiva, fundándose así la ' ' .Acción Ibero-Ameri­ cana ' ' que queda solemnemente establecida en esta Capital y en el día de la Raza. �70 COOPERACION Después de cien años queremos reanimar al empeño de Bolívar, ' ' constituir una sociedad de Naciones hermanas, sepa­ radas por ahora en el ejecicio de su soberanía y por el curso de los acontecimientos humanos, pero unidas, fuertes y p o­ derosas para sostenerse contra las agresiones del poder ex­ tranjero. " .Anhelamos también lo que el Libertador soñaba, " un cuerpo anfictiónico o asamblea de plenipotenciarios que dé impulso a nuestros intereses comunes y dirima las discordias de nuestros pueblos hermanos. ' ' Nuestro ideal es el hispano-americanismo en contraposi­ ción al panamericanismo ; pues lo declaramos francamente : la política panamericanista nada práctico ha realizado en nues­ tro beneficio y sí en cambio con sus reclamos nutridos y am­ pulosos de mutua y cariñosa estima, ha hecho creer a muchos que la U:nión Panamericana de Washington y los Congresos Panamericanos son la expresión genuina de una fraternidad continental, que no existe ni puede existir mientras la llamada Hermana mayor, no devuelva su libertad completa a las Her­ manas menores que tiene sometidas. Las conferencias panamericanas, ideadas por el s�creta­ rio de Estado, Mr. Blain, en 1861, pudieron haber resultado útiles para nuestros países, si el noble espíritu que las creó hubiera sido el mismo que las ha mantenido ; porque Blain tuvo las más nobles intenciones, pero como veremos rápida­ mente, tales .Asambleas han sido un fracaso. ' ' La conferencia, decía el Ministro, nada buscará, nada propondrá, nada sufrirá que no sea en la opinión general de todos los delegados, pacífico, prudente y oportuno ' ' ; ' ' Una . conferencia, agregaba, en que no caben ni se permiten inteli­ gencias secretas, en que no se tolerará el espíritu de con­ quista. " La P:imer� Conferencia se reunió en Washington, y su . obJeto primordial fué el de discutir y recomendar a sus res­ �ectivos_ go?iernos la adopción de un plan arbitral, porque, el arbi �raJe -decía Mr. Blain- es la nueva Carta Magna que suprime la guerra entre las Repúblicas .Americanas. ' ' ACCION IBERO-AMERICANA 71 Desgraciadamente aunque el arbitraje quedó aceptado como principio de Derecho Internacional .Americano, no todas las naciones concurrentes lo aceptaron y ratificaron. En las subsiguientes conferencias Pan-.Americanas de Mé­ xico, Río Janeiro y Buenos .Aires, nada práctico se logró tam­ poco, como no fuera el estudio de cuestiones rutinarias, como las relativas a marcas de fábricas, de aduanas, intercambio universitario como documentos consulares, etc. · etc . El arbi­ traje tan vivamente solicitado y defendido por la mayor parte de los delegados, unas veces quedó aceptado a medias Y otras · remitido a la Conferencia de La Haya, que tampoco lo adoptó por malaventura de las naciones débiles que alentaron la es­ peranza de que fuese reconocido como obligatorio para todos los conflictos internacionales, única forma en que las naciones pequeñas pueden tener contra las poderosas un recurso de verdadera justicia. .A la Quinta Conferencia, recién celebrada en Santiago de Chile, :México, El Ecuador y Bolivia, no asistieron con so­ brada razón. Nuestro gobierno, con atingencia y dignidad, con su abstención su absoluta inconformidad con sio·nificó b la organización absurda de la Unión Pan-.Americana de Washington que maneja· a su guisa el secretario d.e Estado, quien de acue�do con sus colegas, combina programas previos de es­ tudio y discusión que no toleran abordar precisamente los problemas políticos palpitantes de nuestra .América ni cu�l­ quier asunto que en lo más mínimo moleste a las tendencias políticas de Washington. Por eso y porque la protesta de tres pueblos vivía palpi­ tante en Santiago, y porque ' ' el espíritu de México flotaba en el ambiente ", con la más alta simpatía ; y porque la protesta patriótica del haitiano Odicourt, conmovió a los delegados ; Y porque la voz del valiente dominicano Morillo, se hizo escuchar a fortiori en la tribuna de la docta .Asamble� que lo contem­ pló con admiración cariñosa en medio de la contrariedad Y el azoro de los Delegados Norteamericanos ; poi· todo eso, Y por­ que nuevamente el arbitraje obligatorio no fué aceptado ni en el trabajo de los representantes se tradujo en utilidades tan- �72 COOPERACION gibles, la Quinta Conferencia fué también como las anteriores un desastre. Esperamos, sin embargo, que sea el último, pue� ya es tiempo de que nuestros estadistas se convenzan, de que _ esas Juntas nada efectivo han realizado en favor nuestro, sir­ viendo en cambio de instrumento a la diplomacia del Norte' . para cumplir sus ocultos designios de expansión comercial y política en ei Continente, no a espaldas de los plenipotencia­ rios panamericanistas, sino lo que es más lamentable, en su propia faz, puesto que todos conocen la muy penosa situación política latino-americana, y a sabiendas de que su deber sería protestar y luchar en defensa de nuestros hermanos heridos en su espíritu nacional, con raras excepciones, callan y se so­ meten en el ambiente risueño del fraternal pan-americanismo cuya cordialidad, según la punzante frase de Jacinto Lópe/ ' ' se alimenta de silencio, disimulo e hipocresía. ' ' En suma , que las Conferencias Panamericanas, nos han demostrado con su estéril historia que ellas han sido inútiles en cuanto al fin para el que fueron creadas y en cuanto al fin natural de sus funciones. En efecto, poco esfuerzo nos basta para recordar que no sólo no han abordado como era su deber, los más grandes problemas y conflictos que han surgido entre las Repúblicas del Continente, como la cuestión de Venezuela cuando fué bloqueada por tres potencias europeas ; ni el atentado de Pa­ namá ; ni la intervención en Nicaragua ni las ocupaciones militares de Santo Domingo, y de Haití ; sino que ni siquiera han contribuíd-o seriamente a la intensificación comercial de nuestras Repúblicas ; ni a la intimidad de nuestras amistades • . ' m a la dignificación de, justicia americana, ni al logro de la paz continental. En consecuencia ' ' Acción Ibero-americana ' ', convencida de la inutilidad de tales conferencias Pan-Americanas y de la Unión Pan-Americana ; de lo engañoso de su beneficio y del peligro que entraña para la América Latina su diplomacia insincera, propugnará por su qesaparición o al menos p·or la transformación completa de su organización y de sus tenden­ cias ; tratando . en todo caso, porque dichas Asambleas sean ACCION IBERO-AMERICANA 73 mericanos de histojria, sustituídas por Congresos Hispano-a jo, de comunicaciones, de de p-olítica, de educación, de traba ; en la seguridad de que c omercio, de vinculación espiritual dades de ese gran ellas darán positivo provecho a las socie genio incomparable Est ado hispano-americano que soñó el no acepta la Doctrina de Bolívar " Acción Ibero-Americana " es su fórmula, Monroe e¡ primer lugar porque no sabe cuál esa doctrina :s . la y en segundo, porque la triste historia de . os, en la Amer1ca historia del imperialismo de los Estados Umd . Española. servi ha no ella dice, se n segú nos, recer favo Nacida para o han invalidad do sino para darnos golpes irreparables que la itu. definitivamente en nuestro espír ada DocPero ¿ en qué consiste definitivamente la asendere trina Y Lo ignoramos. de 1823 , Mr. Monroe, sentó en su Mensaje Presidencial nacional de su ' cuatro principios relativos a la política inter país . nuevas coPrimero.-Los Estados Unidos no permitirán lonias europeas en América. a las inter­ Segundo.-Los Estados Unidos se opondrán os. rican venciones europeas en los Estados ibero-ame venido, m m­ inter han no os Unid Tercero.-Los Estados as en Amé­ tervendrán en las colonias europeas ya establecid rica. en los neCuarto.-Los Esta dos Unidos no intervendrán goci os internos de las potencias europeas . del prolijo Esto s cuatro puntos, constituyen la esen cia iene la mal lla­ mensaje presidencial del año de 1823, que cont cho Inter­ mada Doctrina Monroe, que no es doctrina de Dere oe. nacional, ni es exclusivamente de Monr cho Inter­ ¿ Cuál de esas cuestiones de política o de Dere os la cons­ nacional, encierra la Doctrina Y ¡, Los cuatro punt aje debe Mens el todo O i, tituyen 1 6 Uno de ellos solamente Y sabe ofi­ lo llamarse Doctrina Monr oe Y No lo sabem os, ni nadie zca inverosímil. cialmente a pesar de que esta afirmación pare �74 ACCION IBE RO- AM ER ICA NA COOPERACION A�ora bien, si los pensamientos centrales del mensaje monroista, establecieran principios de aplicación universal fundados en la justicia absoluta, o estuviesen basados en eÍ interés de todas las naciones del globo, 'O al menos en el inte­ r �s del Nuevo Continente, México, como los demás países hispano-americanos, se habría adherido a la declaración del Presidente estadounidense, pero como no se trata de una teo­ ríal sino de una manifestación, que nada tiene de doctrina, y que sólo establece la política que los Estados Unidos desean imponer a Europa, respecto a los Estados Americanos sin con­ sultar a éstos ; resulta, que desde el punto de vista del Derecho de Gentes, no nos debe obligar. " Si se entiendo por Doctrina de Monroe, dice el diplomático angloamericano Lawrens algunas reglas de J? erecho Público, especialmente adaptada; _ al Contmente Amencano, se cae en una aplicación enteramen­ te insostenible. El Derecho de Gentes es una aplicación uni­ versal ante la Cristiandad. No puede existir un derecho par­ _ ticular para Europa y otro para América ". y el Presidente Argentino Sáenz Peña en su requisitoria contra la tal Doc­ trina, afirma : " Verdadero apremio de un ultimatum la Docti�ina tiene, por otra parte, l os contornos de un acto pr�pa­ rator10 del estado de guerra, que pór lo mismo carece en nues­ tros días, de razón científica y de ciudadanía internacional • nacida bajo la ley de la necesidad, representó el imperio d� la fuerza oponiéndose a la fuerza de las intervenciones • fué lo arbitrario resistiendo a lo ilícito, sin perfeccionar los' me­ dios, ni legalizar los poderes, como que no eran más hábiles ni menos derogatorios del Derecho de Gentes los si stemas Y principios de las teocracias invasoras. Considerada esta declaración baj o su faz legal, ella no alcanza, como vamos a verlo, a construir una doctrina ; es un act'O, pero no un siste­ ma, ni una teoría internacional o política ; mejor dicho son dos instituciones confundidas en una sola demostració� de poder, qu� , si se opuso a interdicciones en Europa, se cuidó _ de deJar libres las águilas del Capitolio, para poner el Conti­ _ nente baJo sus alas protectoras ". " Esa no es una doctrina del Derecho de Gentes -clama el vigoroso estadista-, es más t 1 75 as las doctrinas, forjándolas a su bien el falseamiento de tod al interés y a la soberbia de una vol untad, porque así cuadra nación dominadora. ' ' atoria, la relativa a que La primera parte de la declar América nuevos te�ritorios, Europa no pue de colonizar en uno, porque no �abi��do te­ jurídicamente no tiene valor alg ceptibles de colomzac10n, sal e rre nos vac ant es en América sus nizarl os ; y si hub iera terreno, sob ran do la pro hib ició n de colo a llama nulius, ellos serían de aquellos que la ciencia jurídic o, según sostienen los inter­ colonizables, conforme a derech nacionalistas. Monroe al Congreso de La manifestación del Presidente que ni siqu�era_ fué �lev ado a su país, fué un acto doméstico, que no fue, n: ha sid o apr�­ la categoría de Ley nacional, por nidense ; no po �ia _u� M_ensaJe bad o por el Congreso estadou modificar los pr�ncipios d� De­ del Ej ecutivo norteamericano nac ion es, y cosiderad ?s Justos rec ho, ace pta dos por todas las dernos. P_ero ademas de ser por los tratadistas antiguos o mo de la Do ctrma de Monro : , _no antijurídica esa primera parte las tierras tod as de America tiene ya aplicación, puesto que re los distintos Estados �ue están políticamente divididas ent esas con dic ion es, la doctrma int e<>'r an el Nu evo Mu ndo . En a la no colonización tiene mon:oista, por lo que se refiere tór ico . aho ra solamente, un interés his opo ne a la int,:rvención e �­ La parte del Mensaje, que se icanos, no entran� una t �on� rop ea en los Estados ibero-amer ratifica el muy antiguo prmci­ nueva de Der ech o de Gentes ; el mundo reconoce com o legípio de no intervención, que todo enc ias lo res pet en. . tim o, aunque no tod as las pot siste, en que el Presidente con na ctri Do la de d eda nov La los Estados del Continente, Monroe, hab ló en nom bre de todos y se constituyó en su aparen � sin tem or tom ó su representación, o. La América Españ?la, , m te protector, sin su consentimient e, ni la ha aprobado Jam as ; solicitó la declaración de Mo nro añ la, al contemp�ar las in­ por el contrario, la América Esp � icac10nes atentatorias que se terpretaciones egoístas y las apl uido repetidas ocasiones en han dad o a la Doctrina, se ha erg �76 COOPERACION ACCION IBERO-AMERICANA contra de ella, protestando contra esa clásica medida política, que ha servido a ciertos gobiernos de la Unión ; unas veces para atacar a Europa ; otras para intervenir y despojar a los países hispanoamericanos y nunca, en realidad, para efectuar un acto de puro desinterés. Esta parte de la Doctrina Monroe es la vigente para la política norteamericana, y es la que han aplicado los Estados Unidos, dándule distintas interpretaciones, desde la aceptable de sus orígenes, hasta la imoral, injusta e ilegítima que con­ siste en no tolerar que Europa intervenga en Hispano Amé­ rica para reservarse los Estados Unidos esa facultad, que de hecho han venido ej ercitando impunemente en varias naciones americanas, contrariando notoriamente el pensamiento del Presidente Monroe, transgrediendo de un modo flagrante las leyes internacionales. Por eso, tomando en buena cuenta tales razones, el siem­ pre erguido Presidente Carranza, cuando supo que la Liga de las Naciones incluía en su pacto la para nosotros tristemente célebre Doctrina, declaró al Mundo, que México, " no ha reco­ nocido ni reconocerá la Doctrina Monroe, ni ninguna otra que ataque la soberanía e independencia de esta República " am­ pliando después sus declaraciones en este sentido : '' La Doc­ trina de Monroe, constituye un protectorado arbitrario, im­ puesto sobre los pueblos que no lo han solicitado ni tam­ poco lo necesitan. La Doctrina de Monroe no es recípro­ ca y por consiguiente es injusta, y si se cree necesario aplicarla a las Repúblicas hispano americanas, podía apli­ carse igualmente al mundo entero. Se trata de una especie de tutela sobre la América Española que no debiera existir bajo ningun� excusa. El Presidente Wilson se expresó en el mismo sentido que yo cuando recibió a los periodistas mexi­ canos. Podrían enumerarse lus casos en que la aplicación de la Doctrina Monroe ha causado dificultades en las Repúblicas hispano americanas. Estamos en el caso análogo a alguien que se le ofreciera un favor y lo rechazara, pero a pesar de esto se le impusiera la aceptación de ese favor, que no nece­ sitaba. " Rematando así su parecer el eminente hombre de Estado, en un Mensaje Presidencial : " El gobierno de mi país no reconoce ni puede reconocer tal Doctrina, puesto que ella establece, sin la voluntad de todos los pueblos de América, un criterio y una situación que no se les- ha cunsultado y por lo mismo esa doctrina ataca la soberanía e independencia de Mé­ xico y constituiría sobre todas las naciones de América una tutela forzosa. ' ' Abundando en esas razones y en otras más, históricas Y jurídicas que no podemos expuner ahora, ' ' Acción Ibero-Ame­ ricana ' ' ' rechaza en absoluto la Doctrina Monroe, y trabajará porque las juventudes hispano-americanas, la desestimen Y la proscriban de su ideología internacional, porque ella no existe para nuestro bien, sino para nuestro daño. Pero si nosotros no aceptamos aquella entelequía, sí acep­ tamos a toda conciencia la Doctrina Drago, jurídica, justísima e inatacable : " Ninguna potencia tiene derecho a exigir a otra, por la fuerza, sus deudas contractuales. ' ' Aceptamos también la Doctrina Carranza, que al naciona­ lizar el suelo y el subsuelo de la Nación, obliga a los extran­ jeros a renunciar a toda protección de sus gobiernos para reclamarles por la vía diplomática, o por la fuerza, sus dere­ chos, obligándolos a nacionalizarse, para los efectos de sus contratos y obligaciones. Aceptamos también la talentosa y liberal Doctrina Sáenz Peña, que contrapuso al estrecho y egoísta pensamiento del Presidente Monroe, este apotegma generoso : " América para la Humanidad". Esa es la política internacional que nos conviene, y no la otra, porque sin esa otra que nos ha servido de madrastra y no de harmana, los países europeos, habrían conservadu sus intereses en América, como Inglaterra en el Caribe, Francia en el Istmo, y Alemania en el Brasil ; lo que hubiera traído por consecuencia el que esas naciones, con sus intereses crea­ dos, habrían sido un contrapeso efectivo, cuntra las ambicio­ nes expansionistas de Norteamérica. Europa, ya que perdió buena parte de sus posiciones en el Nuevo Mundo, debe comprender ahora, sobre todo después 77 �78 COOPERACION de la guerra, que el supremo interés de su prosperidad indus­ trial y de su extensión financiera se hallan íntimamente uni­ dos con el mantenimiento de la libertad comercial y política de la América Latina ; y debe estar con nosotros si quiere es­ tar con ella misma. Nosotros, en fin, sentimos y proclamamos, con las ideas del Libertador, las profundas palabras del inmortal Presidente argentino Sáenz Peña . " La fuerza y la garantía de las nacionalidades de este Hemisferio, no debemos perseguirlas fuera de nuestros medios o intereses ; la raza es un vínculo más poderoso y fuerte que la geografía, que es un mero accidente de su naturaleza ; ; bus­ quemos, pues, la solidaridad de los Estados hispanoamerica­ nos constituyendo el vínculo político internacional, contra las nuevas doctrinas interventoras, que condenan la nube en que dormitan los rayos del imperialismo . . . . Debemos coronar el momento de la Revolución con la diadema de la confraternidad defensiva de todos los pueblos libres de esta parte de Amé­ rica, y habremos proclamado la Doctrina de Bolívar, aban­ donando las declaraciones de Monroe a su destino incierto y egoísta. Nosotros, señoras y señores, tenemos una sola patria má­ xima Hispano-Americana por la que debemos laborar y labo­ raremos con el sentimiento, el pensamiento y la acción, tenien­ do entendido, que en esa magna patria están comprendidas España y Portugal : España, la noble, la cansada de engen­ drar historias gloriosas, la heroica de antaño y la heroica siempre ; la buena España de corazón de oro ; la dulce España de Andalucía, la férrea España de Navarra y Cataluña y Ara­ gón, la austera de las dos Castillas, la risueña de Levante, la gloriosa madre España, única y sublime en su pasado y en su carácter ; en su generosidad y en su gracia, en su arrojo y en su fe ; la España que nos engendró, que nos amamantó, que nos regaló su habla de Castilla, elocuente por su música, y amable por su ritmo ; la España inmortal que por los desig­ nios de Fernand·o e Isabel hoy hace 431 años nos trajo su bandera, su cruz, su espíritu, sus costumbres, su idioma, su ACCION IBERO-AMERICANA 79 vida, ! su desprecio culto por la belleza, su optimismo e � la personalidad que n� da a la muerte. Y el gesto de la propia quiere y está dispuesta a todo dar. a, ra Señoras, en este día solemne de la Fiesta de nuest Ra� ac10supe fe la �� . nace a la vida del ideal , de la actividad y de . a rican -Ame Ibero ón Acci ' ' rnal nal la institución frate Isidro FABELA. �;:: = :.:: : == ==== :.-: La tiranía de Juan Vicente Gómez Por HORACIO BLANCO FOMBONA La Revista COOPERACION ha tenido la buena idea de dedicar algunas de sus páginas, en sucesivas ediciones' a diversos países hispanoamericanos. Por razón de actualidad, quiere comenzar con Venezuela Y nos pide un artículo en donde se condense, a las volandas' la actual situación política de mi país. Con infinito place; complacemos a la importante Revista. Por qué el Gobierno de Gómez es un anacronismo . . . Hablaremos de algunos aspectos de la tiranía anacrónica que ejerce Juan Vicente Gómez desde hace quince años, en Venezuela. El ciudadano venezolano ha dejado de serlo, puesto que de hecho carece de garantías individuales. Un gendarme o un espía se acercan en cualquier momento del día o de la noche a un venezolano, y le dan esta orden sin explicaciones de ninguna clase : ' ' Queda usted preso de o;den . ' superior. " Y este venezolano, preso por orden superior pasa a la cárcel, en donde por corta providencia se le ponen �rillos en los pies y se le incomunica. Ni siquiera una fórmula de juicio interviene para privar de su libertad a un ciudadano. En este estado, con grillos e LA TIRANIA DE JUAN VICENTE GDMEZ 81 incomunicado, puede permanecer el preso q.esde seis meses hasta doce años. La prensa, naturalmente, no da la noticia. Desde entonces comienza para los parientes del encarce­ lado un viacrucis. Visitan al prefecto, al jefe de la Policía, al gobernador, al ministro X, que en otros tiempos era amigo de la familia, al jefe de tal batallón, con quien les unen vagas relaciones amistosas ; en una palabra, visitan a todo aquel que se deja visitar, para averiguar siquiera por qué motivo ha sido encarcelado aquel hombre. En todas partes, entre las aten­ ciones de estilo, oyen aquellas palabras : " ha sido de orden superior. " Más allá de esta frase nadie puede penetrar, na­ die, nadie, ni siquiera el prefecto o el gobernador. Entra en otra faz la tortura de los parientes del encarcelado. Como el Poder Absoluto, Omnímodo, Indiscutible, el general Gómez no está al alcance d·e nadie, y como se acerca al propio tiempo una fecha clásica cualquiera : el primero del año, el 19 de abril, el 5 de julio, ya que la justicia cierra a piedra y lodo sus puer­ tas al ciudadano preferido, los parientes acuden a la ' ' clemen­ cia ' ' del tirano, que a la postre resulta tan guardada a piedra y lodo, como la justicia. Las cartas que se le dirigen, conmovedoras como que son de la hija, de la madre, de la esposa o de la hermana, por más que se suceden y se suceden, no alcanzan respuesta. Resultan inútiles también las visitas a los diplomáticos, sobre todo, aquellos a quienes se cree más cerca del general y con el corazón a flor de pecho. Inútil es también que el dolor femenino se vuelva audaz y, valiéndose de una piadosa información, averigüe el día o la hora que llega a la ciudad de sus potreros de Maracay, el buen · Diocleciano. Si la madre, rodeada de sus pequeños, quiere implorar la bondad del déspota, un grupo de polizontes implacables impide que la escena turbe la digestión de Juan Vicente. Como se ve, en materia de garantías individuales estamos en la época feudal, donde una voluntad caprichosa y omní­ moda, prima sobre la Ley y sobre la Justicia. 6 �82 COOPERACION LA TIRANIA DE JUAN VICENTE GOMEZ Relatar las torturas que se sufren en este cautiverio, sería relatar la historia de las prisiones de Venezuela durante los últimos año<;, cosa que llenaría varios volúmenes con el dolor y la vergüenza de crímenes de todos tamaños y todas condi­ ciones. Algo de esto han escrito las propias víctimas que mi­ lagrosamente escaparon con vida y con juicio, de las mazmo­ rras de la tiranía. cuando se leen en los diarios de Caracas las listas que éstos reciben del Palacio de Miraflores o de los Potreros de Mara­ cay, momentos antes de publicarlos. Esto tiene sus ventajas : como el general Gómez substi­ tuye paternalmente a su amado pueblo, éste se evita la lucha electoral, con su coroleado de conflictos e ideas y pugna de intereses. Cuando se cumplió el período de siete años, el general Gómez introdujo una nueva y avanzadísima reforma en su Gobierno. Reforma original, puesto que ninguno de los sar­ gentones que han gobernado Venezuela, se había atrevido a tanto. Como el general Gómez por propia experiencia sabe lo pe­ ligroso que resulta la existencia de vicepresidente de la Repú­ blica, pues siendo vicepresidente su traición a Castro elevólo al Poder, resolvió Juan Vicente nombrar primer vicepresidente de la República a su hermano (Juan Crisóforo) , vulgo Juan Caballos ( q. e. p. d. ) , y segundo vicepresidente a su hijo Vi­ centito. Esta avanzada reforma constitucional demuestra dos co­ sas : que Juan Vicente no confía en ninguno de sus tenientes, los cuales se han sentido, y con razón, hondamente lastimados por esta prueba de desconfianza. Demuestra también el ma­ yor desprecio por el pueblo venezolano, al cual se ha creído con derecho para irrogar toda clase de ofensas, sin despertar protestas. El asesinato de Juan Crisóforo mientras dormía, en el propio Palacio de Miraflores, revela que el tirano en este úl­ timo juicio ha sufrido error. j Viva la reelecció_n ! ¡Abajo el sufragio! El general Gómez subió al Poder por medio de un in­ cruento cuartelazo. El general Castro, su íntimo amigo, a quien iba a derribar, estaba en Berlín, muriéndose sobre una mesa de operaciones. La Constitución vigente para aquel entonces, fijaba en cuatrv aiíos el período presidencial y prohibía de manera ter­ minante 'la reelección. Pero, ¿ qué tenía que ver el general Gómez con ese librito que unos llaman la Constitución y otros la Carta Magna 1 El contaba con el Ejéi;cito, verdadera Carta Magna de la Repú­ blica, y lo demás no le preocupaba. Lo demás, a quien pre­ ocupó, fué a José Gil Fortoul y a César Zumeta, encargados de darle al chanchullo apariencias de legalidad. Para romper el hilo constitucional, el general Gómez fra­ guó, de seguro que - aconsejado por los intelectuales de la ti­ ranía, una revolución imaginaria, revolución que no existía sino en telegramas de diferentes puntos deshabitados del país, que insertaban los diarios de Caracas. Tal fué de burda la maquinación Gómez-Zumeta-Gil Fortoul. Dejando el período presidencial de cuatro años, se pres­ taba a dar frecuentemente el espectáculo poco edificante de la reelección. Por lo tanto, éste fué prolongado hasta siete años. En las elecciones para diputados y senadores hemos llega­ do a una simplicidad que debe admirarse ; nadie sabe, ni los mismos que van a ser electos, sino por vagas presunciones, quiénes son los ungidos con la confianza de la opinión, sino 83 La libertad de pensamiento bajo Juan Vicente En cierto modo, Gómez permite en Venezuela la libre emisión del pensamiento. A nadie se le impide que elogie al general, a su parentela o a sus amigos. Tampoco se prohibe el comentario ditirám- �85 COOPERACION LA TIRANIA DE JUAN VICENTE GOMEZ bico a cualquiera de los actos gubernamentales, por bárbaros que éstos sean. Hay también una absoluta libertad para injuriar y calum­ niar a nosotros, los malos hijos de la patria, que no estamos de acuerdo con el Gobierno paternal de Juan Vicente. Hasta aquí la libertad de pensamiento no tiene restricción de ningu­ na especie. Pero Gómez, sus parientes y sus amigos no están al alcan­ ce de la discusión, ni pública ni privadamente. La menor señal de desacu�rdo manifestada en el hogar y que escuche una sirviente poco discreta y se la informe a su novio el gendarme, basta para que el atrevido sea huésped, quiera que no, de la Rotunda de Caracas, del Castillo de Puer­ to Cabello o del Castillo de Maracaibo. El tirano teme, y con razón, que nuestro pueblo sea permeable a las ideas liberales que hoy triunfan por dondequiera. El tirano ha llegado en este insensato empeño de aisla­ miento, a prohibir la entrada al país a personas de ciertas na­ cionalidades. Un caso concreto es lo que sucede con los me­ xicanos. 84 La prensa del tirano La prensa venezolana, incondicional del mandatario, ser­ vil, impúdica, es uno de los peores daños que la tiranía ha hecho al pueblo, adormeciendo su sentido crítico, que debía estar vigilante y substituyéndolo con una doctrina de prosti­ tución y de cinismo. No queda ni siquiera el recurso a las clases acomodadas y leídas, de enterarse de la prensa extranjera. Los emplea­ dos del correo no sólo ejercen vigilancia en las cartas, sino que también examinan minuciosamente la prensa que llega. Periódico que sustenta tesis libertarias es considerado como periódico peligroso. Ya ese ni siquiera se examina. Se echan los rollos de papel, tal como llegan, sin siquiera desfajados, al horno crematorio. La prensa de Colombia, de Puerto Rico, de Panamá. de Costa Rica, de Cuba, de México y la de otros países especialmente hispanoamericanos, que suelen tratar nuestros problemas, años hace que entran al país. Es éste un aislamiento que recuerda aquel que hace un siglo impuso el doctor Francia a nuestro hermano el Paraguay. Un azote de Venezuela: diplomáticos sin dinero y sin decoro El tirano, que ha hecho todo lo posible porque el pueblo de Venezuela esté de rodillas ante él, por ley de e-0mpensacio­ nes ha estado frecuentemente de rodillas ante las potencias extranjeras Ha necesitado de la complicidad de diplomáti­ cos sin escrúpulos, y la ha conseguido mediante la mayor o menor cantidad de bolívares. Al Nuncio Pietrapaoli le pagaba las deudas de juego co­ mo es notorio en Caracas ; le llenaba la bolsa de dinero y las cajas de buenos vinos, a los cuales era en exceso aficionado el representante de Su Santidad. Pietropaoli correspondió a tan delicados servicios con una bendición espccialísima del Papa para el tirano y su familia, compuesta en la mayor parte de innumerables hijos naturales. También Juan Vicente de Roma, enviadas por el sucesor de San Pedro, ' ' valiosísimas condecoraciones ' ' . :Me Yowdin, que fué muchos años Ministro de los Estados Unidos en Venezuela, y que ha sido siempre un gran defensor del tirano ante la Casa Blanca y ante el pueblo de Norteamé­ rica, llegó a Caracas sin una peseta y hoy es millonario, gra­ cias a concesiones petroleras obtenidas en el Estado Zuliá. La esposa del exministro Me Y owdin publica frecuentemente en periódicos norteamericanos panegíricos de Juan Vicente Y loas a su gestión gubernativa. Cronológicamente, el último caso de ministro vendido viene a ser el de España, Rivas Ranero, de quien se mumura- �86 COOPERACION ba desde hacía tiempo en paracas que había hecho pingüe ne­ gocio con una proyectada estatua de Bolívar en Madrid, y quien se desenmascaró recientemente en San Juan de Puerto Rico, con declaraciones muy poco diplomáticas, defendiendo al tirano y maltratando al pueblo de Venezuela que le hace oposición. Este Rivas Ranero, según el decir poular, fué a Madrid sólü a cumplir una misión inconfesable del presidente Gómez. Los aventureros de la pluma Contrastando con escritores honorables que . después de visitar a Venezuela han dicho con toda probidad lo que allí vieron, una serie de aventureros de la pluma, mediante buena retribución, han hecho el elogio de Juan Vicente y su Gobier­ no. Entre éstos se cuentan, además de escritorcillos de poca monta, el poeta Santos Chocano, incorregible amigo de todos los tiranos y de todas las tiranías ; y el poeta Francisco Vi­ llaespesa, enemigo ju:r:ado del agua y del jabón. Como es una verdad lo que ha escrito Jacinto López : " en Venezuela triunfa Gómez ; pero en el exterior triunfamos los escritores ' ', el tirano se ha visto precisado a utilizar sus mi­ nistros y cónsules ya no sólo como espías de los patriotas ve­ nezolanos que residen en el extranjero ; ya no sólo para inju­ riar y calumniar en declaraciones públicas o en informaciones confidenciales, a estos patriotas, sino anhelando un imposible : contrarrestar nuestra labor, enalteciendo Gómez esa barata literatura científica, que ha tenido su más alto representante en Laureano Vallenilla Lanz. Un mal médico y peor escritor, Diego Carbonen, en cuyo cerebro se han empastelado doctrinas científicas y lecturas literarias, recorre en esta misión la América del Sur. Carbonell encontró en todas partes, al hacer el elogio del tirano, o una sonrisa entre cortés e irónica, o un enérgico men­ tís, dado por hombres probos de Hispanoamérica, tal como en La Paz y como en Buenos Aires. L A TIRANIA DE JUAN VICENTE GOMEZ 87 El desarme y el salvoconducto Como Gómez no ignora que la opinión pública le es adver­ sa no solamente impide que se exprese de palabra o por escri­ ' to ; temien do que se expre se por actos, tiene trminantemente prohibida la importación de ninguna clase de armas de !uego. El comerciante que tal haga es considerado como _ c �nspir� dor y tratado como tal. El porte de armas está proh1b1do : pisto­ las, revólv ers y escope tas han sido recogi dos durante catorce años de incesantes allanamientos de moradas. Pero no para aquí la previsión de Juan Vicent e : Tamp ? ­ co puede salir nadie de ciudad o pueblo, ni entrar en ell? s, sm de un permiso especial. No se trata só� o d� f? rasteros, smo_ o­ vil del mente diaria sahr ! los mismo s vecinos. Estos , para iso per un civil jefe � rrio a sus conucos, necesitan obtener del lver rev de la cápsu Una . horas cuatro � veinti cada a que caduc nte olvidada años hace en el fondo de un baúl, es prueba sufici� . de desafección al Gobierno y no se queda sin ejemplar .c astigo todo qu tal, es co tiráni ma sist ; La perfección interior del � _ los, intento de rebelión ha sido descubierto y seguido d � patibu cárceles y destierros. . . . Los venezolanos encerrados en las diferentes prisiones pasan de cinco mil, y los desterrados pasam os de treinta mil. Ya no sólo teme el tirano los hombres. Acaban de ser expul­ sadas innumerables damas venezolanas por creerseles desafec­ tas a la administración gomecista. Acabamos de ver algunos aspectos de la tiranía de Juan Vicente Gómez . El tema no está agotado ; pero se haría in­ terminable este artículo si continuáramos tratán dolo. En otra ocasión completaremos este trabaj o. México, D. F., 22 de octubre de 1923. �EL ARTE NUEVO Y EL SOCIALISMO EN EUROPA El Arte nuevo y el Socialismo en Europa En los últimos años ha venido advirtiéndose cada vez con mayor relieve, una nueva orientación en el Arte. Este movi­ miento se observa en todo el m'undo y en todas las manifes­ taciones artísticas : en la poesía, en la pintura, en la música, en el teatro, y aun en la arquitectura. Y este fenómeno no es solamente advertido ya por los dilettanti, sino que también lo advierten las masas populares. Este movimiento, que coin­ cide con uno de los períodos más agitados de la vida humana, merece que se le estudie más de cerca. Todas las corrientes ultramodernas suelen designarse con un solo nombre : ' ' expre­ sionismo ' ', que incluye el futurismo, cubismo, etc. Se le lla­ ma expresionismo porque sus cultivadores no tratan ya de imitar a la naturaleza, sino que se basan en la expresión per­ sonal queriendo crear nuevas formas, de acuerdo con su ' ' yo ' ' artístico. Este arte es la contraposición del antiguo " impresionis­ mo ", que se basaba en las creaicciones artísticas de imitación de la naturaleza en sus grandes detalles. Para comprender mejor el arte nuevo, vamos a analizarlo desde dos puntos de vista : psicológico y social. Punto de vista psicológico En la elaboración artística la naturaleza puede operar de cuatro modos : impresionista, expresionista, naturalista e idealista. El arte de todos los pueblos y de todos los tiempos 89 cabe perfectamente en estas cuatro clasificaciones. El orden histórico en las ,cuatro formas mencionadas es también el mismo. La primera manifestación es el " expresionismo ", la última el ' ' idealismo ' '. El ' ' expresionismo ' ' no constituye solamente la p�i�e�a escala, sino que en general debe considerarse como prmcip10 de la evolución en el arte . .El salvaje no puede concebir la naturaleza tal como es. Cuando después de una caza se llega a su caverna �ara des­ cansar, ve otra vez en sueños, y no pocas veces �espierto, las mismas escenas de la ,caza, experimentando las mismas angus­ tias y las alegrías del éxito. Y cuando estos fenómenos se re­ piten, entonces empieza a personificarlos en la escultura, la música O la poesía. Pero sus creaciones difieren mucho de las obras naturales. Así, por ejemplo, para poner de relieve el aspecto del león, le agrega alas y le pone una cara h�ana, como si quisiera decir : ' ' un animal como éste, que tiene 1� fuerza de un león, puede volar como un pájaro y tener la sabi­ duría de un hombre. Y yo lo he vencido . ' ' Este e s el primer arte y acaso el más profundo d e todos. En esta obra ' el artista quiere poner toda su vida dejando . para la posteridad el mejor ,cuadro de su personalidad. Podemos convencernos de esto, leyendo los cuentos orientales de ' ' Las mi.l y una noches ' ' o las fantasías de Grim, en los cuales un hombre se convierte en caballo, o un pájaro se convierte en un palacio, o se caminan cien millas �n un minuto . Los : . muertos hablan y resucitan como en la Biblia. La serpiente seduce a Eva. Sansón divide en dos girones a un león Y Jo­ nás vive en el vientre de un pez. Esto proviene de que el hombre primitivo no puede distin­ guir entre el sueño y la realidad, entre lo real y lo fantástico. Este período expresionista lo encontramos en todos los pueblos, en todas las razas y en todas partes del mundo. . Las mejores demostraciones de esto son las esfinges egip­ cias las figuras de los dioses griegos, los dioses y reyes asirios y b�bilonios, y las muñecas australianas y africanas. �91 COOPERACION EL ARTE NUEVO Y EL SOCIALISNO EN EUROPA La segunda etapa del arte es el " impresionismo ". Aquí, el artista procura ya imitar el modelo que le ofrece la Natu­ raleza, aunque siempre trata de darle un cierto colorido indi­ vidual. Le interesa un modelo no en sí, sino por el momento especial en que lo vió, oyó o sintió. Por eso es que los impre­ sionistas creaban el mismo objeto varias veces, siempre bajo la impresión de diferentes estados de ánimo, considerando cada uno de estos productos como una nueva creaciói� artística. La explicación evolucionista de esto es que en este perío­ do el salvaje se acerca ya más a la naturaleza, gracias a su desarrollo económico-social, por más que le falta todavía el punto de vista materialista acerca de ella. En la tercera etapa, el naturalismo, ya no se encuentran manifestaciones de arte primitivo, porque para crearla se ne­ cesita un desarrollo social ·económico superior. Tienen que existir ya ,ciudades, oficios, industrias y, en fin, cierta vida po­ lítica donde juegue un papel principal el individuo. Por primera vez nos encontramos con verdaderas imita­ ciones de la naturaleza, hechas para honrar las memorias de los héreos. El cuarto grupo histórico del arte, el idealismo, exige al artista un conocimiento perfecto de la naturaleza, que sepa quitar lo accidental y escoger lo ideal, lo absoluto. Este idea­ lismo puede tener lugar en todas las manifestaciones del arte. Así, por ejemplo, para pintar a una mujer mexicana, no bas­ tará al pintor pintar la primera que encuentre, sino que tendrá que estudiar a un gran número de ellas para tomar, de una, la nariz ; de otra, los ojos ; de la tercera, la frente ; de la cuar­ ta, el busto, la estatura, las manos, etc. Este modo de crea­ ción idealista lo encontramos en todos los grandes mestros de Grecia y del Renacimiento. Aun en la historia de las grandes épocas, nos encontramos este desarrollo histórico que va del expresionismo al idealismo. En otros tiempos, esta evolución iba con gran lentitud, pero en la actualidad marcha con rapidez extraordinaria. Claro que las mismas formas artísticas de varias épocas difie­ ren hasta cierto grado. Si decimos que el expresionismo pri- mitivo es un riachuelo y que el medioeval es un río, podemos decir que el de nuestros tiempos es ya un océano. 90 La parte social Para compre nder el expresionismo moderno, tenemos que dirigir una mirada a la evolución del arte y de la literatura, durante la mitad del siglo pasado. El principio de la literatura, coincid e con el florecimiento de las grande s ciudades y el elemento que tiene en sus manos el predominio del arte es la pequeñ a burguesía , que es la que mejor se había adaptado a la nueva situación. En general, todos los grandes artistas modernos vienen de la provincia. Ejemplos : Ibsen, Zola, Hauptman, Daudet. El ruido de los ferrocarriles, los silbatos de las fábrica s y el ruiqo ensordecedor propio de las grande s ciudad es que se oían allá lejos, los hizo salir de su provincia. Soñaban con gloria y honore s en la ciudad, que para ellos era el faro de su esperanza y que al llegar a ella se convertía en terri�le de­ cepción. Allí el soñador de provincia se perdía en la �mdad ; pasaba desapercibido y hasta causaba hilaridad su �specto provinciano. Y en vez de ascend er al trono de sus ideales, tenía que inclinarse ante el becerr o de oro y padecer hambres y miserias. Por esta situación han pasado todos los artistas modernos. Proletarios por su situación material y aristócratas por su espíritu e inclinaciones; estaban entre dos fuegos . Por eso se observan cambios tan rápidos en las ,c reacio nes artísticas mo, dernas. Una cosa muy importante aprendieron los artistas en las grandes ciudades : que el ambiente es más fuerte que ellos. Por eso vemos en la sobras del padre del naturalismo, el gran Zolá, al individuo rodead o completamente por el medio ambiente. Y aquí hay que mencionar los factores que contribuyeron al nacimiento del naturalismo : la fisiología de Claude Bernard y el dinamismo del proletariado con su fuerza ciega. �92 COOPERACION Las otras clases, los terratenientes y los grandes capita­ . listas, no crearon un arte especial, sino que se dejaron influir por la psíquica de la pequeña burguesía, que se define en indi­ vidualismo extremado o a veces en pesimismo por falta de fuerza creadora. Propiamente dicho, el capitalismo debería crear su arte especial que cantara la gloria de las máquinas del nuevo trabajo colectivo, combatiera el pesimismo y llevara al hombre a un grado productivo superior. Pero la inteligencia de los capitalistas es demasiado egoís­ ta y no le interesa el proceso creador, porque sólo se preocupa de sus ganancias. Y por eso el capitalismo no es capaz de crear un arte vivo Y sólo queda la pequeña burguesía que introduce la literatura. En el arte, antes de la guerra, la literatura rusa era la que servía de guía a toda Europa y la nota dominante era la des­ aparición de la pequeña burguesía. El naturalismo no pudo resistir mucho tiempo y surgieron nuevas fuerzas materialistas que empujaron al artista hacia nuevos derroteros. La fotografía y el cine fueron los fuertes competidores del artista, porque sabían imitar aun mejor que él, la Naturaleza. El impresionismo en su nueva forma artística, no se limi­ taba a imitar la Naturaleza como algo fijo, sino a crearla se­ gún la impresión del artista. En los últimos años antes de la guerra, el impresionismo estaba sujeto a la influencia de los cambios rápidos en la vida económica y social. Gracias al desarrollo de las grandes industrias, de los .fe­ rrocarriles, etc., se han cambiado, en general, los ,conceptos estéticos y al artista le sirve de base la belleza de millares de manos obreras, la vida industrial y la nueva vida que el hom­ bre que trabaja se ha creado, y así vemos cómo el barco de vela que en otro tiempo fué el ideal estético del artista, que lo imaginaba como un a.ve sobre el agua, hoy lo substituye por algo que cree más bello, al barcó de vapor, que encierra un movimiento vivo y un adelanto más. Y si, como dice John Ruskin, el barco de vela es bello porque representa la vida, el de vapor es más aún, porque la máquina que le da vida es EL ARTE NUEVO Y EL SOCIALISMO EN EUROPA 93 más complicada. Estos inventos le ahorran al hombre tra­ bajo muscular y todo lo que tienda a conservar las .fuerzas hu­ manas, significa un aumento de vida. La antigua herrería con sus chispas luminosas, nos parecería un anacronismo al compararla hoy con la .fábrica moderna eléctrica o con una fábrica de Krupp, donde martillos eléctricos están en movi­ miento constante y sus llamas de .fuego llenan de terror y es­ panto al espectador. Por eso nos parecen ,cómicas las lágrimas derramadas por John Ruskin cuando vió por primera vez atravesar por su pueblo natal el ferrocarril. A Ruskin se le olvidó que la :feal­ dad del ferrocarril y las fábricas modernas son consecuencia del deseo inagotable del capitalismo, que no se preocupa en lo más mínimo por la parte estética. . i Qué aspecto tendría la obra maestra de Miguel Angel si en vez de estar en la Capilla Sixtina estuviera en una sucia bohardilla ? Al mismo tiempo que el impresionismo iba generalizán­ dose, ya que el fotógrafo había aprendido a retratar a colores y el cine imitaba admirablemente la naturaleza, surgió un nue­ vo arte : el expresionismo. Ya antes de la guerra mundial se había dejado sentir en todas partes la aparición de un espíritu nuevo en busca de nuevas formas y medios de expresión, y la ,causa de ello estaba en el alto desarrollo de la técnica, la cual causaba horror al artista, porque creía ver en ella un formidable rival, que posi­ blemente destruyera su personalidad. Y, por otra parte, ante la ruidosa vida social moderna, y principalmente ante el desa­ rrollo victorioso que iba tomando el Socialismo, los artis­ tas se vieron obligados a poner en el centro de sus creaciones al hombre activo. El nuevo arte del expresionismo es la última etapa del desarrollo de la gran ciudad industrial, de la proletarización y de la victoria naciente del Socialismo. Así lo expresan cla­ ra.mente los .futuristas al expresarse en los siguientes términos : ' ' Declaramos que el brillo del mundo se enriqueció con una belleza más : la rapidez del movimiento continuo. " Al nuevo artista le interesa el expresionismo por el impul- �94 COOPERACION so de las grandes industrias, el ruido de la ciudad y la compli­ cada máquina de las fábricas que representan la fuerza. Bien es verdad que también a lo simpresionistas les interesan las grandes ciudades, pero bajo otro aspecto, por ejemplo : el im­ presionista Mané veía París bajo el prisma del naturalismo del panorama, mientras que el expresionista Delanier lo ve a través de la torre Eiffel. Al expresionista le interesan las obras del hombre activo Y creador, que logra combatir la naturaleza y así vemos a Mar­ qué pintándonos únicamente al toro, es decir, al ,conglomerado de carne, mientras que el impresionista Mané nos lo pinta echa­ do displicentemente sobre el blando prado. La cortesana Olimpia del impresionista Mané, tiene en sí mucho de inocencia espiritual, pero más no simpresiona la ' ' mujer caída ' ' de Perstein, porque su sensualidad es más humana. · Así sucede al pintar la naturaleza. Al impresionista le interesa el paisaje en sí, y derrocha mucho sol, aire ·Y colores. Y al expresionista le preocupa el paisaje, el conjunto, la Na­ turaleza. El " impresionista ", por decirlo así, ve al mundo de un modo monista y el expresionista lo ve más dualista. Hasta ahora hemos analizado el expresionismo desde el punto de vista evolucionista y ahora analizaremos qué suerte corre en las diferentes clases sociales y cuál podrá ser su fu­ turo. Si el creador de este nuevo arte fuera solamente el pro­ letariado, el expresionismo tendría un sendero claro que se­ guir, �u �s sería la expresión del mundo nuevo venidero ; pero tambien 1a burguesía liberal habla a gritos en sus manifiestos queriendo crear un mundo nuevo y mejor. Por eso al hablai: del futuro del expresionismo hay que establecer diferencia entre el expresionismo social y el burgués. El expresionismo socialista dice claramente : ' ' Queremos crear un arte nuevo ' ', pero para esto es necesaria la sociedad y tiene que efectuarse la revolución económico-social para que las relaciones entre los hombres y la sociedad se cambien. ¿ Qué cosa nueva puede lar el artista, por más talentoso que EL ARTE NUEVO Y EL SOCIALISMO EN EUROPA 9S sea, si se encuentra en un ambiente anticuado ? Su atmósfera artística, sus motivos creados, no provienen de sí mismo, sino del medio ambiente en el cual se desarrolla su "Yo". No su­ cede tal cosa en el expresionismo burgués, pues la burguesía teme la revolución social más que a la muerte ; pero eso no le impide soñar, aunque vagamente, en una nueva vida de la cual solamente Dios sabe en qué forma se expresará. Por eso ve­ mos que hasta hoy no ha aparecido todavía ningún artista de importancia en el expresionismo burgués. Para las masas, y aun para los críticos inteligentes, esta pintura, literatura y música extrañas, les provocan asombro y sospecha, porque falta completamente la relación entre un� obra de a!'te y el que goza de ella ; esto es precisamente donde estriba la debilidad del arte nuevo burgués. El valor de una obra consiste en que el espectador o el oyente tengan los mismos sentimientos o visiones que sobre­ viven al autor al crear su obra. Si no se llega a lograr esto, ¿ para qué sirve entonces la obra en general ? ¿ No hay, acaso, millares de hombres que sienten tan profundamente como Sha­ kespeare, Beethoven o Wagner ? Y, sin embargo, a ellos les falta la forma de expresión con que exteriorizar sus sentimien­ tos para que puedan ser vividos por cualquier otro ; y eso es precisamente lo que tiene que hacer el artista. Si a las obras de los expresionistas burgueses no las com­ prenden ni las masas ni los grandes intelectuales, entonces no son obras de arte. El lema de los expresionistas burgueses es : " Hay que vol­ ver a la primitivo, a la fuente primera del arte. ' ' Pero aquí está precisamente el error de la burguesía en no querer retro­ ceder ni económica ni espiritualmente. Y si el mundo está en plena destrucción, hay que construir un mundo más complica­ do, más productiv v y más libre. El expresioniRmo burgués es, por tanto, un " bluff", y la mejor prueba de ello es que se hizo pueril. Ya no se necesita talento : hay que creer al autor por sus obras. Y así, por ejemplo, si véis en un lienzo juntas dos man­ chas, una grande y la otra chica, y el autor os dice que es una �96 COOPERACION madre amamantando a su hijo, tenéis que creer. Y es ese un " arte " hc,cho con frío razonamiento. Analizando este expre­ sionismo con sus cuadros inarmónicos, tenemos la impresión de ver cadáveres descompuestos después de una batalla. Pero lo único verdadero que trae en sí este expresionismo es que es destructor de las formas antiguas y, por tal motivo, revolucionario. Pero siendo revolucionario por su forma, es reaccionario en el fondo, pues afirma que el arte es demasiado sublime para que en él tengen ingerencia intereses de clases. El arte, dicen eHos, no ,conoce tendencias ; pero el arte sin una tendencia orgánica en general, no existe, porque sería incapaz de crear. Un arte verdaderamente nuevo y poderoso lo creará la sociedad socialista y será el nuevo artista proletario quien rompa antiguas rutinas y llene el corazón de los hombres de amor y de esperanza. Salomón KAHAN. Notas de actualidad nacional La Hacienda Pública a la separación del señor De la Huerta Según un informe publicado en todos los diarios de esta ciudad y dirigido por el señor ingeniero Alberto J. Pani, Se­ cretario de Hacienda y Crédito Público, al señor Presidente de la República, para darle a conocer el estado de la Hacienda Pública a la separación del señor Adolfo de la Huerta, las con­ diciones deI Erario federal son sencillamente desastrosas, ha­ llándonos a las puertas de un pánico :financiero que no tiene precedente en la historia de nuestro país. Conforme al criterio del señor Presidente de la Repúbli­ ca, ' ' El Informe anterior del señor Paní revela con sensible elocuencia que al hacerse cargo el actual Secretario de Ha­ cienda de aquel Departamento, lo recibió en una completa ban­ carrota material, y más aún : en una completa bancarrota mo­ ral, determinada por el hecho de haber dispuesto su antecesor, sin autorización de los verdaderos dueños ni aviso previo a esta Presidencia, de varios millones de pesos, derivados de las fuentes de ingresos que están destinados exclusivamente al pago de la Deuda Exterior, y cuyos fondos deben ser para nos­ otros sagrados ; y por haber girado la Secretaría alud.ida con­ tra nuestra Agencia Financiera en New York por varios mi­ llones de pesos, sabiendo de antemano que no se disponía de fondos ni t'xistía una probabilidad, aunque fuera remota, de cubrirlos en su debida oportunidad, como lo aconseja el más elemental decoro. Nos encontramos, pues, frente a una ban7 �98 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL carrota material y moral, que antes de ahora no conocíamos, y es indispensable que una acción enérgica y perseverante se h aga sentir en forma intensa, para que la Administración pú­ blica renarc tan sensibles errores y recobre la respetabilidad que el buen nombre de la nación exige a los directores de la cosa púb1ica ; r qne medidas eficaces y prácticas se pongan en vigor desde luego. ' · El Ejecutivo de mi cargo, entre las diversas medidas que han sido aprobadas para conjurar el mal que viene señalando �· que irán siendo conocidas del público a medida que se vayan poniendo en práctica, ha acordado demandar un sacrificio ma­ terial de todos los servidores de la nación, incluyendo, por su­ puesto, a los miembros del Ejército Nacional, equivalente a un 1 0 por ciento de los emolumentos que perciben ; y ha dado autorización a la Secrtaría del ramo para que ordene, desde luego, el descuento del 10 por ciento aludido, a reserva de que sea aprobada esta disposición por la H. Cámara de Diputados. ' ' El Ejecutivo de mi cargo espera confiadamente que to­ dos los servidores de la nación aceptarán con gusto el sacrifi­ :ficio que las condiciones de nuestro Erario les imponen, porque con este sacrificio, en cambio, se protege y se vigoriza el deco­ 'l'O de la Administración pública, con el cual está vincularlo el de cada uno de los que prestan a ella su colaboración.-El Fuerte, ,Jalisco, a 16 de octubre de 1923.-Sufragio Efectivo. No Reelección.-El Presidente de la República, A. OBRE­ GON. " mexicano, para pretender manchar mi nombre. Hay más to­ davía : en forma velada, alevosa y cobarde, se me ha amena­ zado con arrancarme la vida. ¡ Qué menos que principiar con pretender quitarme ·mi honor, que con tanto afán me he empe­ ñado en conservar limpio y puro ! Intentan presentar de�­ barajuste en la Secretaría de Hacienda, y la nación entera se ha dado cuenta que por cerca de tres años he sabido aten­ der a todas las necesidades de la Administración consiguien­ do reunir hasta veintiún millones de pesos, que están en po­ der de los banqueros de New York, más cuatro millones de pesos en poder del Banco Nacional de México. Con la re­ caudación de los derechos de exportación del petróleo en octubre, noviembre y diciembre, que importan mensualmen­ te alrededor de un millón seiscientos mil pesos, se comple­ tan cuatro millones ochocientos mil pesos, que unidos a los veinticinco millones antes mencionados, se llega a los treinta millones, qce es el compromiso con los banqueros internacio­ n ales, con que hay que cumplir en el presente año, según arre­ glos posteriores al Convenio De la Huerta-Lamont, los cuales ignoran eso� señores, y que traté de llevarlos a cabo precisa­ mente por !as condiciones económicas del Erario, que opor­ tunamente fueron puestas en conocimiento del Comité Inter­ nacional de Banqueros. ' ' Los giros extendidos a cargo de la Agencia Financiera de Nueva York, pendientes de pago, debieron haber sido cu­ biertos con el adelanto conseguido con las compañías petrole­ ras, por dos millones de pesos. Esa suma, según sé, en lugar de haber tenido esa aplicación, fué usada por mi substituto en el pago de las decenas, cuyo importe no ha sabido encon­ trar. No es exacto que las mencionadas compañías petrole­ ras hayan adelantado el importe de sus impuestos hasta el mes de enero ; los anticipos anteriores a los dos millones men­ cionados, fueron cubiertos con los descuentos hechos hasta el mes de septiembre, y la presentación calumniosa que hace del estado de la Hacienda Pública, tiene, además, el objeto de disculpar su impotencia para resolver el problema hacendario actualmente 11 él encomendado. Con referencia a las anteriores declaraciones presidencia­ lrs, el seño::: don Adolfo de la Huerta, ex-Secretario de Hacien­ da :r Crédito Público y candidato a la Presidencia de la Re­ pública, hüm las siguientes declaraciones, publicadas en toda la prensa de la capital : ' ' No me causan extrañeza las declaraciones del general Al­ varo Obregón, ni el informe torpe e injusto de Alberto J. Pani . Sabía muy bien que sólo se esperaba la aceptación de mi candi­ datura a la Presidencia de la República, lanzada por el pueblo 99 �lot COOPERACION ' ' Ya con más calma, en la próxima semana demostraré a la nación entera la inconsistencia de sus cargos en d terreno financiero, esperando tranquilo el fallo del Congreso de la Unión, cuando haya oído las aclaraciones que deba hacer a cada uno de los puntos del Informe de Alberto Pani. ' ' Para terminar, sólo debo hacer del conocimiento del pueblo mexicano que el mencionado Pani, cuando llegué a New York a verificar los arreglos con los acreedores de Mé­ xico, había ya enviado un comisionado, aconsejándoles que no llevaran a la práctica negociaciones conmigo, que tenía auto­ rización para hacérselos saber así y que él ofrecería mejores ·condiciones que las que yo, con mi carácter intransigente, po­ día estipular. " Estas y otras aclaraciones más trascendentales todavía conocerá la Nación, si es que mano artera, siguienélo el mismo camino que con Francisco Villa, no me arranca la cabeza de mili hombros. ' ' L a misma prensa publicó a continuación d e estas declara­ ciones, la contestación que el señor Presidente dió al señor De la Huerta al renunciar al cargo de Secretario de Hacienda v Crédito Público. La contestación reza : ' ' Al C. Adolfo de la Huerta, Secretario de Hacienda, y Crédito Público.-Presente. El Ejecutivo de mi cargo se ha enterado de su atenta nota fechada el 24 del presente mes, que contiene la renuncia que se sirve usted hacer del actual puesto que desempeñaba como Secretario de Estado, encargado del Despacho de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, y aunque considera que la la­ bor de usted ha sido muy eficiente y se resta un valioso el e­ mento a la actual Administración, no se siente autorizado para contrariar zus propósitos y se ve en el penoso caso de darla por aceptada. El propio Ejecutivo de mi cargo reconoce que la labor por usted desarrollada en la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, fué intensa y fecunda y le expresa su sincera grati- NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL 101 tud por el dempo que prestó su valiosa cooperación al Gobier­ no que tengo el honor de presidir. Reitero a usted las seguridades de mi atenta y distingui­ da consideración. Sufragio Efectivo. No Reelección.-México, a 26 de sep­ tiembre de 1923.-El Presidente de la República, A. Obregón." Renuncia el Ministro de Industria, Comercio y Trabajo Con fecha 20 de los corrientes y debido a las informacio­ nes que el señor Secretario de Hacienda y Crédito Público dió acerca del estado de la Hacienda Pública a la renuncia del se­ ñor don A<l.olfo de la Huerta, el señor licenciado don Miguel Alessio Robles, Secretario de Industria, Comercio y Trabajo, envió al señor Presidente de la República su renuncia como Secretario Encargado de la Secretaría de Industria y Comer­ cio. El texto de la renuncia del licenciado Alessio Robles y el de la contestación dada por el señor Presidente, son los siguientes : " México, a 20 de octubre de 1923.-Señor general A. Obregón, Presidente de la República Mexicana.-El Fuerte, Jalisco.-Secretaría Particular.-Número 487. Hace tres días hice declaraciones, que publicó la prensa, manifestando que era leal y_ patriótico que todos los mexica­ nos siguiesen colaborando al lado de usted, para llevar a cabo la pacífica transmisión del Poder ; pero como juzgo infunda­ das las acusaciones que publica la prensa de hoy en contra del C. Adolfo de la Huerta, que fué uno de los más fieles, hábiles y honrados colaboradores del actual Gobierno, me veo obli­ gado a presentar la renuncia irrevocable del cargo de secre­ tario de Industria, Comercio y Trabajo, que usted tuvo la bon­ dad de conferirme. Esas acusaciones, que yo juzgo infun­ dadas y que contienen desahogos contra un hombre prestigia­ do, sólo consiguen perjudicar al buen nombre de la nación. �l<t2 103 COOPERACION NOTAS J)E ACTUALIDAD NACIONAL He d� agradecer a usted se sirva aceptar mi agraaeci­ . e1:1 � �º mas profundo por la confianza ilimitada que usted se s1rv10 depositar en mí durante todo el tiempo que estuve al frente de este Ministerio.-Atentamente (:firmado) ' M. Alessio Robles. ' ' originadas por la prisión del líder Enrique Flores Magón, y que las 17 de Veracruz tuvieron por base la demanda de los hilanderos orizabeños, de que se les ministrara medio salario y medicinas en caso de enfermedad, cualquiera que fuese la causa. Las 50 huelgas afectaron a 17,633 trabajad ores, de lo s cuales 1 '264 fueron :lllujeres, 14,9 39 hombre s y 1,430 menores de edad. Las pérdida s sufridas por las negociaciones industriales afectadas por las hitelgas, se estiman en $512,246 .51, y los obreros dejaron de percibir salarios que montaron a . . . . . . $407,260.72, cantidades que en conjunto hacen un total de $919,507.23, perdido s en los movimientos huelguistas a que .nos venimos refiriendo. El señor Presidente contestó : " Número 28.-El Fuerte, Jalisco.-21 de octubre de 1923 . -Licenciado Miguel Alessio R9bles, Secretario de Industria, _ Comercio y Trabajo.-México, D. F.-Secretaría Particular. -J. 8 00. · nterado su �ensaje urgente de ayer, número 487. No . -� amtiendomc autorizado para contrariar los deseos contenidos en él, de separarse de esa Secretaría, Ejecutivo de mi cargo acepta su renuncia y expresa agradecimientos muy sinceros por la colaboración que en departamento tan delicado prestó a la Administración que tengo el honor de presidir.-Afec­ tuosamente, Presidente de la República (:firmado), A. Obre­ gón . '' El número d e huelgas en el mes d e junio El De¡: artamento del Trabajo de la Secretaría de Indus­ tria, acaba de terminar el cuadro estadístico relativo a los mo­ Timientos huelguistas ocurridos en la República durante el :mes de junio próximo pasado. Según los datos que publica la prensa, durante el citado mes se registraron 50 huelgas que costaron a las empresas afectadas y a los obreros que e� aquellas tomaron parte, $919,507.2 3 . De las 50 huelgas referidas, 26 ocurrieron en el Estado de Puebla, 17 en el de Veracruz, 2 en el de México y 1 en cada una de las Entidades siguientes : Jalisco, Nayarit Oaxaca !';acatecas y Distrito Federal. De hacerse constar e; : �4 de las 26 huelgas que se registraron en Puebla, fueron Fue concedido el am paro definitivo al diputado Prieto Laurens, gobernador de San Luis Potosí Con fe .� ha 2 3 de los corrientes terminó en el Juzgado lo. Supernumerario de Distrito, la audiencia de Derecho para fa­ llar en el ampar o promovido ante esa autoridad por el Gober­ nador Con8titucional del Estado de San Luis Potosí, señor diputado Jorge Prieto L aurens, contra el señor Presidente de la República, al declarar nulas las elecciones locales celebra­ das recientemente en dicha Entidad federativa, para la de­ signación de diputados a la Legislatura local y Gobernador. Los antecedentes de este asunto que dieron lugar a que el Gobernador elect o se dirigiera en demanda de protecci6n a la justicia federal, son bien conocidos del público, porque la prensa se ha ocupado del caso con todo detalle. La sentencia dietada por el juez primero supernumerario, Martínez Adame, fné enteramente favorable al diputado Prie­ to, pues se le conce de el amparo que solicitó. Por la impor­ ts.ncia de este fallo, nos proponemos darlo a conocer íntegro en el próximo número de COOPERACION . �= : = ========•: :: ::::: ===== == ::::::::::::::::;:;: === :;: :::::: === = ====::: NOTAS PE ACTUALIDAD EX1'RANJERA 105 Veinte millones de pesos ahorraron los niños norteamericanos el último año Notas de actualidad extranjera El nuevo presidente de China Tsao Kum, el nuevo Presidente de China, sucesor de Li­ Yuan Hung, entró a gobernar la celeste República el día 10 de los corrientes, fecha en que, según el calendario chino, se cumplió el duodécimo aniversario del nacimiento de la Repú­ blica. Tsao Kum será el primer Presidente chino que gober­ nará constitucionalmente. Todos sus antecesores han sido considerados con el carácter de preconstitucionales, porque la Carta Magna que fué formulada en 1911, en Nankin, nunca fué aceptada por el país y, por lo mismo, nunca llegó a promul­ garse. La nueva Constitución, que estuvo sujeta a discusio­ nes durante varios años, fué aprobada el día que Tsao Kum tomó posesión de la Presidencia. Según los preceptos de la nueva Constitución, el poder de las autoridades centrales se limita a asuntos de carácter internacional, no teniendo que ver nada, por lo mismo, con los problemas de carácter local. La Administración central tendrá la dirección del Ejército, la administración de la justicia y los impuestos nacionales. Las provincias, conforme a la nueva Constitución, gozan de mayor libertad de la que hubieran gozado en caso de que hu­ biera sido aceptada la primera Constitución. No habrá go­ bernadores en las provincias, nombrados por el centro y el Ejército nacional no intervendrá en las mismas provincial!. El Gobierno provisional estará en manos de comisiones que serán designadas por ciudadanos de las provincias. El cónsul mexicano en San Diego, California, señor Enri­ que Ferreira, en su reciente informe a la Secretaría de Indus­ tria, da a conocer que durante el año escolar de 1922 a �923, los ahorros hechos por los niños de las escuelas estadoumden­ ses, alcanzaron la importante cifra de 9.500,000 dólares, o sean 20.000,000.00 de pesos mexicanos. Esta cantidad debe servir de estímulo entre nosotros para establecer el hábito del ahorro, y los maestros deben tomar empeño en enseñar a sus alumnos este mismo hábito, tal como lo hacen los profesores del vecino país, con los 12.000,000 de niños que asisten a las escuelas primarias de los Estados Unidos. Proclamación de la República Renana Por informes publicados por la Prensa Asociada y proce­ dentes de Aix-la-Chapelle, se sabe que la República Renana fué proclama el 21 de los corrientes. Los habitant�s del Rhur _ ocuparon los edificios públicos sin encontrar resistencia de parte de la policía, manifestando inmediatamente sus deseos de expansión a través del territorio belga. El costo de la ocupación de) Rhur En una manifestación reciente en favor de la República del Rhur, el orador Mathes demostró que a Alemania le había �106 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA costado la ccupación del Rhur alrededor de 150,000.000,000 de marcos, oro (75,000.000,000.00 de pesos nuestros ) , mientras que la deuda dü las reparaciones respecto de todos los países alia­ dos, ascendía a 132,000.000,000 de marcos. Una violación al Tratado de Paz de Versalles Ocho millones de obreros sin trabajo en Alemania Comunican de París que la nota que Alemania entregó el 25 de los corrientes, no produjo ningún efecto. Con el voto de Bélgica y los de Francia, será rechazada la nota alemana, arrojando el documento al montón de papeles que contienen las muchas notas fracasadas sobre las reparaciones. Mien­ tras el Gobierno de Alemania ha informado previamente que la nota constituye la última palabra de Rugo Stinnes, éste clausuró en la misma fecha sus minas del Rhur, mientras la empresa Krupp y otras compañías se espera que cerrarán sus talleres en breve, dejando sin trabajo a ocho millones de hombres. Los separatistas del Rhur se han convertido, según las mismas informaciones, en bandas de rufianes, que armadas de revólvers, :1terrorizan a los habitantes pacíficos de los territo­ rios por donde atraviesan. 107 Por informaciones proporcionadas por la Agencia de Duems, se sabe que la proclamación de la autonomía del Pa­ latinado por una representación de la comisión interaliada en Renania, es considerada por el .Gobierno alemán como una des­ carada violación al tratado de Versalles. Entre los miembros del Reichstag había hoy gran excitación al recibirse la noti­ cia, pues aunque por de pronto el propósito de los franceses se estrelló ante la actitud del Palatinado, el cual rechazó por unanimidad de votos la insolente demanda francesa, el acto mismo viene a revelar hasta qué punto ha llegado la arrogan­ cia de las autoridades francesas al pretender disponer a su antojo de los destinos de los pueblos de Europa. Un parla­ mentario del Partido Popular se expresó en los siguientes tér­ minos : " la proclamación de la autonomía del Palatinado por los franceses, es la proclamación del dominio de la fuerza de las armas sobre todo lo demás, y este sólo hecho quita a Francia todo derecho de invocar el tratado de Versalles, que ella mis­ ma pisoteó. ' ' El ex-kronprinz pide permiso para salir de Holanda Fue sofocado el movimiento de los comunistas El 25 de octubre comunicaron de Berlín, por conducto del Ministerio de la Defensa, que el levantamiento comunista en Hamburgo y lugares circundantes, había sido sofocado en sus núcleos principales, quedando únicamente pequeños grupos aislado11, que todavía oponen alguna resistencia, esperándose, no obstante, que los sucesos no se vuelvan a repetir. El ex-kronprinz alemán ha pedido recientemente al Go­ bierno de Holanda, permiso para salir del territorio holandés, 21olicitando desde luego sus pasaportes y haciendo constar que al dirigirse a su país, le llevan propósitos de restauración monárquica. �Telas de seda CHA MB ON Si Ud. no las usa, es porque no las conoce �COMPAÑ IA NAVIERA MEXI CANA DEL PACIFI CO, S . A. COMPAÑIA NAVlfRA MfXICANA on GOlfO, S. A. EN EL PACIFICO: Vapores: "México" , ' "Coahuil a " , "Washingt o n " , "Anáhuac" , "Bolívar " , "Bonita" y "Unión " , servicio d e altura y cabotaje entre Sau. Francisco, Salina Cruz y todos los puertos mexicanos del Pacífico y Golfo de California. EN EL GOLFO DE MEXICO: Vapores ' 'Moctezurna ' ' , ' 'Jalisco' ' , ' ''l'amaulipas' ' y ' 'Tabasco ' ' , servicio d e altura y cabotaje entre New Orleans, Tampico, Veracruz y de­ más puertos mexicanos del Golfo de México . SE EXPIDEN CONOCIMIENTOS CON FLETE DIRECTO DE CUALQUIER CIUDAD INTERIOR DE LA REPUBLICA , A SAN PEDRO, SAN FRANCISCO Y NE\V ORLEANS Y HASTA CUALQUIER PUNTO DE AMBOS LITORALES DE M EXICO S E RVICIO ESPECIAL DE PASAJEROS Encargado de la oficina en México: CA RL OS M. D IA Z Gerente del Paci/ico: LUIS G. IBERRI, Guaymas. Gerente del Golfo: MANUEL M. HERRASTI, Veracruz. ''EL FERROVIARIO," S. C. L. (Sociedad Cooperativa de Consumos, Limitada) Puente de Alvarado, 64 y 66. Eric., 76-74. Mex., 1 8 1 , Juárez. Apartado postal. 7339 MEXICO, D. f. Capital Social: $200,000.00. Dividido en 40,000 accione$ de $5.00 cada \lna SWETERS para niños, señoras y caballeros; A BR I G O S, Ga ba rdinas y Pieles; COLCHAS, colchonetas, sarapes y mantas de viaje. .. MUEBLES PARA RECAMARA, COMEDOR, SALA Y ESCRITORIOS 1elé/onos " R A DIO " de $ 1 5. 00 a $570. 00; re/acciones para Radios. TODO LO QUE USTED NECESITE EN SU HOGAR SE LO PODEMOS PROPORCIONAR A PRECIOS BAJOS R E P A RTO A D O M I C I L I O Jesús Maldonado, Suh-gerenl�. Jorge G. León, Gerente, �ffRROCARRILfS NACIONAltS Dt MfXICO Y ANfXOS (ADMINISTRADOS POR EL OOBIERNO) Viajes de Recreo a Cuotas Reducidas ENTRE MEXICO, PUEBLA Y VERACRUZ Pl!l;GIOS POR IDA Y VUtLTI\: la. Glase México a Puebla o viceversa . . . . . . . . $ 1 1 .60 México a Veracruz ,, ,, . . . . . . . . ,, 26.30 . . . . . . . . ,, 20.80 Paebla a Veracruz ,, ,, 2a. Glase $ 5.90 ,, 13.10 ,, 9.30 Los boletos pueden obtenerse en cualquiera·fecha y sirven para regresar dentro de los cinco días siguientes a su expedición, debiendo resellarse ea la estación de su destino, en la fecha en que se efectúe el regreso. A. G. Roe/, A,ena, General Je 'Pa,ajes. J. M. Cárdenas, Vice-Agente Genert1I de 'Pasafe1. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 3 Número Número de la revista 11 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 3, No 11, Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021118 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Cultura popular mexicana Educación Estado de Morelos Juan Vicente Gómez Poder Judicial Restauración de el Grito https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21715/Cooperacion_1923_Tomo_3_No_10_Septiembre.pdf 71bf1928f9919b50a44f6729854404b8 PDF Text Text EL SOMBRERO DE ''LA VENCEDORA'' ES EL REY DE LOS SOMBREROS Tenemos �l mejor surtido, las mejores marcas, los mejores precios y las mejores casas. LINQ GARCIA (Sombrerero Técnico.) �CALZADO: LA CASA PREFERIDA POR LOS ELEGANTES A CABO de recibir de The H olters Co., Cincinna ti y Endicott-Johnson, New York, el surtido más comple to de -: CALZADO PARA DAMAS, CABALLEROS Y JOVENES, MADERO Y MATA desde $15.00 a $25.00 par A los miembros del Parlido Coopera lista, les haré un descuento especial. T d.onos: , eleJ Ericsson, 9 4 6 8. .., . Con seguridad puedo ahorrarle dinero y Mex., 3.. 33 ,ver,. APARTADO Número, 1589. Calzado fino para damas y caballeros. Sombreros de las mejores marcas. Artículos de lujo y novedades. TRAJES DE LAS CASAS HIRSH WICKW!RE, MAYER BROS Y. SIEGEL BROS & SIEGEL. F. A. LUNA- CALZARLO MEJOR AlfRfDO B. CUflLAR MADERO Y GANTE • �TESORERIA GENERAL DE LA NACION la Teso­ Cantidades ministradas por la Caja de rería General de la Nación a pagadores para sus atenciones. Ramón M. Bernal, Poder Ejecutívo. C. P. Ojeda, Clases y T. Retirados. . José Cajigal, Impresora de Hacienda. R. R. Guzmán, Ese . Vet. Aplic. Militar. C. Ojeda, Prisión Militar . L uis R. Guth, Excedente Infantería. N. Cortés, Grales. en Disponibilidad . M. Bravo, Estado Mayor. .J. Escamilla, Cuerpo Inf. Marina Pacífico. Andrés R. Barajas, 39 Batallón. F. de P. Ruiz, 14 Regimiento Caballería. F. R. Orozcq, 20 Regto. Caballería. E. M. Muller, 2o. Batallón.• M. Velasco, 16 Batallón. . M. Morales, 22 Batallón. .. R. A. Ugalde, 2o. Regto. Artillería . . . . P. Villasana, 3er. Regto. Artillería. ría. L. L . Alvarado, 44 Regimiento Caballe ría. alle Cab F. de P. Ruiz, 1 4 Regto. . P. Miranda, Jefes y Of. Excedentes Cab . erva L. G. Carrasco, Grales. y J. la. Res Manuel Alauís, 35 Batallón. E. Sosa, 44 Batallón. . R. R. Guzmán, Ese. Vet. Aplic. Militar Al frente . ... $ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 45,470 .9 5 6 ;600 .00 9 ,500 .00 3,484 .00 6 ,739.36 4,300 .00 28,0 76 .25 350.00 02 2, 5.86 6,693.25 6 ,711.00 9 ,000.00 4,780.35 7,219 .85 8 ,8 70 .1 5 7,283.10 7,69 9 .26 4,619 .25 2,642 .00 5,284. 99 27,154.96 6 '692.06 6 '733.0 1 1 ,516 .00 219,445.65 TESORERIA GENERAL DE LA NACION . Del frente. . . . . F. Valdés, Sría. Comunicaciones. . . . F. C. Aragón, Sría. Educación Pública. L. Berúmen, Cámara de Senadores. R. A. Gálvez, Congreso. . . . . . A. B. Caballero, Poder Judicial. . L. G. Garza, Parque de Ingenieros. . . S. R. Jiménez, Jefatura de la G. Plaza. . . J. Escamilla, Cuerpo Inf. Marina Pacífico. S. G. Hurtado, 42 Batallón. . . . E. D. Flores, 4o. Regto. Artillería. I. Navarrete, Tren de Ambulancia. J. Morales, ler. Regto. Artillería. . . A. Troyo, la. Reserva. . . . . . . . J. R. Jiménez, Cuerpo Médico. . . . . J. M . V ergés, Fracciones del Ejército. F. C. Aragón, Sría. Educación Pública. D. C. Hernández, Salubridad Pública. . . . . J. earbaJal, Aprovisionamientos Grales. . M. Camarena, E'st. Fab. y Aprov. Militares. I• S. de Tagle, Procuraduría Gral. Nación . I• O. Anaya, Clases Pasivas Civiles. . . . . D • Vargas, Pensionistas Fem. de Guerra. . A• Narezo, _rales. G Jefes y Of. Ret. . . . . . V. zava 1a R10nda, Sría. de Hacienda y C. P. L · G• Garza, Parque de Ingenieros. G. Garza, Hospital Militar · J · D'avalos, Sría. de Guerra . . . . . J. M. Medina, C. Nac. Inváiidos · · · · Carlos B· B , áez, _Oficiales la. Reserva. . . S. M · M ann, Sria. de Fom ento · · · · · · , C arlos A a�on, I�d., Comercio y Trabajo. F. C A/gon, Sria. Educación Pública. . J . / M u� ?z, D epartamento Contralo ría. E ..; Katthain, Sría. Gobern ación · · · · · · J.t1.. B• de 1 Pied ra, Tesorería General. . . ª A la vuelta. $ ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, " ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, " ,, " ,, ,, ,, ,, ,, " ,, ,, d!' <p 219,445.65 24,108 .86 3,300.00 33·,o00.00 130,000 .00 29,000.00 20,o0o.00 30,230 .18 4,700.00 4,730.30 8,317 .57 5,56 9.11 9 ,688. 75 14,712 .78 13,806 .65 1 5 ,822 .9 7 190,0 75 .00 5,000.00 8,800.00 40,000.00 16 ,00 0.00 33,000.00 18,000 .00 2 4,000.00 9 7,750 .00 4 '00O· OO 29,0 73.77 29,085.50 30,168.38 17,302.42 35,000.00 17,117 .52 40,000 .00 10'o00 .00 10 ,000 .00 38,322.00 1•259' 127 • 41 �lON TESORERIA GENERAL DE LA NAC De la vuelta.. . . . . . . .. . ción Avia s, po L. M. Cam . M.Bravo , Estado Mayor. . . . . . . J. A.Ro dríguez, Depto.Caballería. . . . . . P. Reyes, Depto.Artillería . Carlo s Orive, Justicia Arch. y Bibl. . . A.Feria, Ho spital Militar.... . . L. Santo yo , 48 Batallón. .... . . R.P. L ara, Cuenta.Admo n.y Marina. . M.Avila Bablo t, Co legio Militar... .. . .. . ía P. Reyes, Depto.de Artiller Serv. F.Arrangóiz, Co m. Superio r Rev.H. .. . R. R. Guzmán, Ese. Vet. Aplic. Militar .. . . M.Bravo , Estado Mayo r. . . . . . ... . A.S. Ipiña, Departamento Infantería. ría. . alle Cab to men J.A. Ro dríguez, Departa . . .. nes F.Valdés, Sría.Co municacio . F.C.Aragón, Sría. Educación. ... . D. C.Hernández, Salubridad P ública. . . Mil A. y s rile Fab M. Camarena, Est. . ría. lo ntra Co to men J.J. Muño z, Departa . . . . l. P. Ruiz, Estadística Naciona Suma. 3. México , D. F., septiembre 3 de 192 $ 1.259,127.41 25,000.00 ,, 1,993.89 ,, 363.43 ,, 1,797. 60 ,, ,, 40,000.00 " 11,556.57 ,, 19,400.30 ,, 20,577.83 96,483.96 ,, ,, 12,587.80 ,, 10,815.55 " 2,903.41 ,, 26,_006.11 ,, 30,973.18 ,, 29,636.57 ,, 84,000.00 1,254.50 ,, ,, 16,028.07 ,, 50,000.00 ,, 50,000.00 ,, 17,000.00 807,506.18 $ 1. TESORERIA GENERAL DE LA NACION � cantidades ministradas en el departamento de Caja dela Tesorería General de la Nación a pagadores para sus atenciones. J o sé So to , 43 Batallón. .... .. ... . F.de P. Palo mar, Repte. Buques de Guerra. O. Ojeda, P risión Militar. . . . Samuel Marín, Sría. Fo mento . . F. Valdés, Sría.Co municacio nes. L. Berúmen, Cámara Senado res. R. A. Gálvez, Co ngreso . . . . .. R. �L Bernal, P o der Ejecutivo ..· . A. B. Caballero , P o der J udicial. .. . A.G. Alva, Clases Pasivas Civiles. . .. D. Vargas, P ens.Fem. de Guerra. C. P. Ojeda, Clases y T.Retirado s. J. Cajigal, Oficina Impreso ra. . . . V. Zavala Rionda, Sría.Hacienda. . M anuel Alanís, 35 Batallón. ... �- G. Velasco , 16 Batallón... . . uan M.Vergés, Fracc. del Ejército . N. Co rtés, Grales.en Disp. . . M.M o rales, 32 Batallón..... .... . L.L· Alvarado , 44 Reg imiento Caballería. R·:· Ugalde, 2o. Reg to.Artillería..... I avarrete, Tre n de Am bulancia. .. . p.B . EStrada, 3er.Regto.Artill ería. F · de p Rui z, 14 Regto. Caballería. E. -M · 1.r1u1ler, 2o. Batallón · · · · · J· üi. ..-oral s, ler . A.ndrés �· Ba :8-egto.Artillería.... raJas, 39 Batallón p.Reyes, Dept. Artillería... : A la vuelta. ... ,, ,. ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, 2,500.00 1,479.21 14,000.00 36,000.00 74,000.00 35,000.00 217,872.40 78,000.00 26,900.00 26,000.00 18,000.00 6,000.00 10,000.00 140,738.71 5,500.00 6,300.00 14,000.00 29,000.00 6,500.00 6,000.00 5,500.00 4,500.00 5,000.00 5,700.00 6,000.00 6,000.00 5,700.00 700.00 $ 752,890.32 $ �TESORERIA GENERAL DE LA NACION De la vuelta.. ... J.A.Rodríguez, Dept.Caballería.. S.R.Jiménez, J.de la Guarnición.. M. Avila Bablot, Colegio Militar.. M.Bravo, Estado Mayor..... . . J. Dávalos, Sría.de Guerra..... A.Narezo, Grales.J efes y O. Ret..... C.B.Báez, la. Reserva.. . . . . . . . F '. Arrangóiz, Com.Rev.H.Servicios. .. E. Sosa, 44 Batallón. . . . . . . . . . F.Miranda, Grales.y Of.de Cab.Disp. R. R.Guzmán, Ese. Vet.Aplic.Militar. M.S. Gurriel, Deptos. Infantería. . L.G.Garza, Parque de Ingenieros. . . A.Troyo, la.Reserva.... . . . . . Luis R. Guth, J efes y Of. de Inf. Disp . .. L. G.Carrasco, Grales.y J ef.la.Reserva. Carlos Orive, J usticia Archivo y Bib. R.P.Lara, Cta.Admon.y Marina.. F.Reyes, Depto.Artillería. . . . . F.R.Orozco, 2o.Regto. Caballería. J.R.J iménez, Cuerpo Médico Militar. J ulio Blanco, Asilados H. Militar. . . J.M. Medina, Cuerpo Nac.Inválidos. J.Carbajal, Aprov.Generales. . . . . M. Camarena, Est.F abriles y Aprov.M. P. Ruiz, Estadística Nacional...... I.S.de Tagle, Procuraduría Gral. Nación. M.B.de la Piedra, Tesorería General. J. Velasco, 4o.Batallón de Línea.. . L.Noble, la.Cía.27 Bat.Línea .. .. J. Arriaga, Música Esp.Insp.Gral. . F.C.Aragón, Sría.Educación Pública. J.J.Muñoz, Oajero Contraloría... . Suma... . México, D.F., septiembre 11 de 1923. $ 752,890.32 ,, 28,0 00.00 29,000 .00 ,, 9 0,0 00 .0 0 ,, 25,5 00.00 ,, 41,778.00 ,, 21,000.0 0 ,, 17,500.00 ,, 13,0 00.00 ,, 5,300.0 0 ,, 4, 000.00 ,, .00 6 ,70 0 ,, 23,500 . 00 ,, 34,0 00.0 0 ,, 10,000.00 ,, 3,500 . 0 0 ,, 30,0 00.00 ,, ,, 40, 000.0 0 ,, 15,877. 00 ,, 12, 000.00 ,, 10,000.00 ,, 12,00 0.00 ,, , 12,0 00.00 ,, . 29,31 0.00 ,, 8,0 00.00 ,, 163, 000.00 ,, 17,000.00 ,, 15, 000. 00 ,, 13 0,000.00 ,, 2, 000. 00 ,, 4, 00 0.00 ,, 3,95 0.00 86,6 08.82 ,, ,, 52, 600. $ 1.749,514.14 COOPERACION ORGANO DE LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOCIALES y POLITICOS DEL PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL Director. Secretario de Redacción Juuo )IMENEZ RUEDA GABINO A PALMA TOMO III NUMERO 10 ºº . México' D· F., septiembre de 1923. �Nuevas Orientaciones del Partido Cooperatista Nacional A la Nación: - FONDO B\AS RR U RICARDO CO'J A FONSINA CAPILLA AL SrrARIA BIBLIOTECA UNfVER u . A . N . L: Terminada la guerra que durante diez años conmovió a la República, la luucha políti,ca y so�ial cambia radicalmente su campo de acción, abandonando las armas que por obra inevi­ table de la necesidad fueron el medio que abrió paso a los ideales del pueblo mexicano para pugnar por su realización con pacíficas actividades. Es, pues, deber de aquellos hombres que abrazaron la causa revolucionaria conscientes de la trascendencia renova­ dora que llevó consigo el movimiento armado, pugnar por sus propios ideales en este nuevo campo de acción. Para ello es indispensable fortalecer, no a las agrupacio­ nes personalistas que surgen ABUNDANTEMENTE al am­ paro de Gada oportunidád electoral ; sino a los verdaderos Partidos Políticos, sostenedores en todo tiempo de levantados ideales de reforma e identificados con intereses definidos de cla se. Porque el desarrollo de los partidos políticos en un país es el r eflejo de su organización social y la mejor manera de realizar las aspiraciones colectivas; porque la conquista del Po der público no debe encaminarse a saciar los apetitos burocr'ti•cos, smo a la necesidad de obtenerlo como medio de llevar la : _práctica determinadas finalidades preconcebidas de mejo­ anuento soci al. ª �4 COOPERACION P ara llenar esta función, el P artido Cooper atist a N acio­ nal cree de su deber h acer una fr anc a declaración en el sentido de que recoge desde luego l as aspir aciones renovadoras que animaron al movimiento revolucionario, y que su acción no se ejercitará únicamente en el seno del Poder público, sino e_n todos los aspectos de l a vida colectiv a. Es verd ad que la revolución, durante su período de lucha a rm ada , no pudo inscribir en sus b anderas postulados defini­ tivos de renov ación soci al, debido a que ,cad a una de sus eta­ pas fué precedida de gr aves acontecimientos políticos deter­ minantes de cada movimiento. Pero Ei esto es verdad, no lo es menos que l a revolución de México, juzgada por sus hechos y por sus conclusiones, como hija al fin del pueblo tr abajador que empuñó l as armas para su redención, no resultó ser un simple movimiento bur­ gués, pue� con sus preceptos condensadores de infinitas aspi­ r aciones proletari as, incrus tad as en la Constitución, y con sus leyes reformadoras, resultó ser el movimiento precursor de la corrienfo mundial que viene marcando nuevos derroteros a l a humanidad. Y esto es lo que hace suyo el Partido Cooperatista Na� '' Es indiscutible que el mundo asiste a uno de esos mo­ mentos en que se a celera la m arch a evolutiva de los pueblos. La luch a, pues, entre los espíritus progresistas y l as fuerz as conservador as que defienden en última instancia sus privile­ gios y prejuicios, tiene que recrudecerse; unos predicando la cultura fund amentada en la r azón; los otros l a enseñanza obscureéd a por el dogma; aquellos bregando porque el hom­ bre disfrute ín tegr amente el producto de su tr abajo; és tos sosteniendo tod avía como fatalismo necesario l a explotación del hombre por el hombre.'' El Partido Cooperatista toma su puesto fr ancamente en­ tre los primeros. No se le oculta que dos sistemas económico-soci ales son los que se disputan la hegemoní a del mundo. El Individua­ lista y el Soci alista . El primero que, partiendo de la conside- cional: NUEVAS ORIENTACIONES DEL P. C. N. 5 ración p articular del individuo, deja a cada quien plena liber­ tad para obrar de acuerdo con su instinto O deseo , aunque sea · · · en perJmc10 de los demás; el segundo que, arranc an do de 1a · ·, cons1derac1on de una colectividad y mediante un ide al precon• • ·- e Just ceb.1do_ :l. icia, �etermina a cada quien una misión que cumplir _ p ara bene:fic1� común y para el suyo prop io. El pri­ mero as 1r,n a al_ Gobierno una simple función de vigilancia y no puede evitar l a explotación humana ,• el segundo, hace · · de 1a col cctiv1 dad o_ rganiz da en l Estado, la .supr ema regu� _ � ladora de la poses10, y d1stnbuc1ón de l as riquezas, y evita _n; o atenu, a la explotac1on humana. _ _ El Parti�o Cooperatista se declara en pro del sistema So­ ciahsta, c��s1der do q e el Estado no debe ser y a una simple �� _ � orgamzae1on pohtica, smo que debe cum plir funciones socia­ les, buscan�o un nuevo ajuste de las con diciones económicas de la colrctividad. Entre estas finalidades, descuella n p,or su importancia la moral, eJ trabajo y la cultura. La devoción al tra bajo, que hace fuertes a los pueblos . pero a un ab ajo exento de abus ? o; a un trbajo bien regla � mentado Y Justamente retribuí do. Bien reglamentado, por­ que toca al Estado como reg ul ador social y como enc arg ado '. de velar por el cmd ado y robustecimient _ o de l a especie hu­ �a�a, ev�tar que por el excesivo desgaste, por la f alta de acon­ 1c1 f �namiento �igiénico de los talleres, por la falta de vig í­ aª:��� en el cmdado de la vida, etc., las clases pro le ta ri a s se e i.iten Y degeneren corporalmente; antes bien, debe pro­ curar que una reg lamentación humanitaria, que con _ t e ng a l as seguridades Y l a s idemnizaciones del hombre tr ab aj ador coloquen a éste tal como 1o q e s: '' una entidad sup ' erior y no una � cosa.'' J, sta -� mente retr1bm�do, decimos, porque es tiempo de que se e"" tie nda que s1. e1 f ruto de la exp lotación de l as riquezas naturale � s es producto, no so'lo . . al, smo del capit escala det . en m ayor . -_ t�abaJo, es lógico que la utilidad ob t Ponda as1m enida corres' 1smo a todos aque11os qu e con el ,cerebro o con el brazo ' . contribuyan a cre arla . "B·1en sabemos que un país como el nuestro, inexplota do �6 COOPERACION en la ma:voría de sus riquezas naturales ; un país poco indus­ trializado, re qui ere para su mayor progreso la inversión de capitales. Bienvenidos ést o s ; pero que sepan que se les admi­ te y se les llama para eso : par a explotar a las rique zas natu­ rales, no a los hombres. " La moral y la cultura, apuntamos antes, también las c onsid eram os c omo :finalidades básicas del Partido, p orque ellas son las que hac en grandes a las sociedades a la luz de todo derecho ; porque nosotros abundamos en la consideración d e que la c orriente m o de rna ya da nuevas orientacione s en el sentido de que han de ser la moral y la cultura d e lo s pueblos y d e los individuos la fuerza suprema que determine el lugar qu e o cur,en en el c onciert o social. Los puebl os que n o ven hacia el porvenir, e stán condena­ dos fatalmente a desaparec er. Es preciso, pues, que se culti­ ven las nuevas g ener aciones fuera de los prejuicios imp eran­ tes y más c e rca del ideal ; para ello se impone que las ideas nuevas se lleven a la esceula. Bien poco va a s er lo que apro­ veche la generación prese nte, ya forjada en el error ; p ero , al m eno s, salvemos a la d el porvenir. La revolución en la Es­ cuela es, por c onsecuencia, uno de los más alto s postulados que se imp one este Partido. Mas éste, que ha dich o que re co ge los anhe lo s re volu­ ci onarios ; que sab en qu e e l indígena camp esino fué de spojado d e sde la c onquista d e su civilización, sin pro,curársele en cam­ bio una nueva, y que no ignora que e l arte sano sólo cuenta con c onocimi entos e mpíric os, se propone pugnar por la rei­ vindicación moral e intel e ctual de l indio, por la multiplicación de las e scu elas rudimentarias y por el establecimiento de las de esp e cialización técnica para las artes y oficios . Amparamos t o da nu e stra acción política y social dentro de la Escuela Co ope ratista, porque solamente ella, al unir los esfuerzos y las actividades de l o s hombres para una sola :fina­ lidad ajustada a la razón, es capaz de realizar los postulados renovadores que h emos enunciado. El Partido Cooperatista acepta, en fin, las ide alidades modernas respecto al funcionamiento del Gobierno y, al efecto, NUEVAS ORIENTACIONES DEL P. C. N. 7 cuenta entre sus principios el de limitar la acción d e l Poder Ejecutivo y elevar la resp etabilidad e influencia d el Parla­ mento , propugnando por la implantación de la d emocracia funcional. Pero hay más : ya que no es p osible que soci e dad alguna exista fuera d�l concurso de los demás pueblos de la tierra, también en mat eria internacional tiene que hacer profe sión de fe una agrupación política como la nuestra. En este orden es quizás donde se experimente la más marcada división entre las tendencias viejas y las nuevas, y la consecuencia de esa pugna ofre ce c omo r esultado el maj e stuoso esp ectácul o que c omienzan a dar lo s puebl os oprimidos en contra del d er e cho absoluto de paz y d e guerra que habían usurpado por tanto s siglos los g o bi ern os imp erialistas. Los pue blos d e sean h oy ser ell os directamente quien es det erminen su pr opia suerte . n o quieren ya s er simples cosas, m o vidas inconsciente ment� por fuerzas sup eriores ; no quiere n tampo co luchar pro le tarios contra proletario s como consecuencia d e c onflictos ajen o s a ell o s, porque s on únicamente rencillas y disputas d e domina­ ción las que han producido las guerras. El último c onflicto �1:�dial e s una ens eñanza dolorosa, y para librarse de la repe­ tic1 on de tan bárbaras tragedias, las fuerzas vitales d e la c olectividad humana, e l prol etariad o y el int electualism o d e ­ ben vincularse para romp er las fronteras, que sólo son �ec e ­ s �rias para que funcionen organismos administrativos ; pu­ diendo así, en c ongresos y asociaciones internacionales ' deter. minars e la vida pacífica ·del mundo. Ese es el criterio del Partido Cooperatista, y claro está que acepta la igualdad de todos los países a la luz de l Dere cho • q�e s e proclame como principio universal el de no interven� c�on en los asun tos int eriores de los d emás países y que en ' caso los extranj ero s traten de hacer de su carácter un n1ngun , . titulo d e priv1 . · ·1 e g10 · o mmum dad. El Part1d · o Co op eratista d e clara, por último que no se ' . c onstit ,, o un cuerpo absorbe nte de las actividades políuye ..,om . as t1c . . de la Repu'brica. Por el contrario, deJa a las agrupacio. nes 1o cales que . 1 o mtegran y deJara, a las que en lo sucesivo �8 COOPERACION se adhieran, completa libertad de acción en sus respectivas jurisdicciones, con la sola idea de que sus programas y su acción 'Jayan encaminados a dar cima a los postulados fun­ damental es que se propone realizar. E invita, por último, a todas las agrupaciones afines y a los hombres que sientan un anhelo de justicia y redención, a que vengaI_J. con nosotros, como compañeros de trabajos, de esperanzas y de ideales. México, D. F., abril de 1922. Dip. Froylán C. Manjarrez.-Presidente, Lic. Dip. Juan Manuel Alvarez del Castillo.-Vicepresidente, Dip. Jorge Prie­ to Laurens.-Vicepresidente, Dip. Eliseo Céspedes.-Secretario general, Prof. Mariano Samayoa.-Secretario del Interior, Ru­ bén Vizcarra.-Secretario del Exterior, Dip. Gustavo Arce. Proyecto de Ley de Trabajo de Mujeres y Niños Exposición de M o tivos A partir de la segunda mítad del siglo pasado y principal­ mente a fines de dicho siglo, se h3: dejado sentir la interven­ ción del Estado para reglamentar la industria y dentro de ella la forma y condiciones de la prestación de servicios, llegándose hasta la verdadera reglamentación de la libertad de trab ajo. Dicha intervención es uno de los hechos que mejor significan el deseo de abolir un estado de cosas altamente perjudicial para el proletariado y para la sociedad en general. Desde entonces las distintas legislaciones comienzan a incluir pre­ ceptos tendientes a garantizar la vida y la salud de los traba­ jadores, imponiendo a éstos, en muchos casos, taxativas para su trabajo, que si examinadas a primera vista parecen perju­ diciales, examinándolas eón el criterio que actualm�nte priva en materia de cuestiones obreras, les reservan determinados beneficios que se traducen en un beneficio para la comunidad, principal objetivo perseguido por los legisladores y razón fun­ damental de la intervención a que venimos refiriéndonos. Ef:ctivamente, en el fondo de estas graves cuestiones sólo existe el interés, que la misma sociedad debe tener, de conser­ var Y mejorar la comunidad manteniendo en condiciones cada vez m ejores a sus distintos componentes. Si la industria es­ t�b� degenerando la especie, si los trabajadores estaban siendo victim as de la necesidad que tiene el capital en eterna com- �10 COOPERACION petencia de produci,r mucho, barato y pronto, era necesario que se pusiera una cortapisa a esa explotación, y que no a cambio de mejores jornales o de mayor estabilidad en sus pues­ tos, los obreros soportaran un estado de cosas tan perjudicial para ellos como para la sociedad, haciendo uso de su libertad de trabajo. Era necesario, por tanto, reglamentar esa liber­ tad para impedir sus funestos resultados. En realidad la limitación a que venimos refiriéndonos no . es otra cosa que una nueva consecuencia de la vieja idea de que la vida social no es posible sin que cada individuo pierda parte de sus libertades en beneficio del interés colectivo, que ya no puede basarse en la misma interpretación individualista de la libertad, sino en la voluntad colectiva. Haciendo uso de su libertad de trabajo, los obreros pueden trabajar catorce horas diarias ; pero como esa tarea es perjudicial para ellos y a la larga también para sus familias, es decir, para un grupo social de importancia, hay que salvarlos de las consecuencias presentes y futuras que trae consigo tal uso de la libertad de trabajo : la sociedad, en esa virtud, prohibe a los obreros que trabajen catorce horas diarias. Razones idénticas a las brevemente expuestas, han llevado a los legisladores de todo el mundo civilizado a dictar medidas que protejan a la sociedad en dos de los elementos que más le interesan conservar en las mejores condiciones posibles : las mujeres y los niños que trabajan. ' ' En ló que respecta al niño, todos l�s países civilizados, salvo algunas raras y vergonzosas excepciones, están hoy de acuerdo paxa prohibir el trabajo de los niños en las fábricas. Sólo el límite de edad varía. En Inglaterra, eJ. limite es de 12 años. En Francia, de 13, porque es la edad en que termina la enseñanza obligatoria y en que el niño debe haber conseguido el certificado de enseñanza primaria. Convendría extenderlo hasta los 14 años, como en Suiza y en Austria, porque la edad de 13 años es algo prematura, no sólo para comenzar el tra­ bajo industrial, sino también para terminar bien la instruc­ ción primaria. Mucha necesidad tiene ésta de ser completada, tanto más, cuanto que, en Francia, eJ. número d e letrados, des- DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES Y NIÑOS 11 pR OYE CT O haber menguado ,.progresivamente, comienza a aumen­ ue, s de pta síntoma deplorable. En todo caso, si, para aligerar a los e la carga de sus hij os, la edad de mayoría obrera es aáres d p ntenida en 13 años, importa que cierto número de horas emana quede reservado a la industria profesional. ' 'o s º . p" No se crea, sm · embargo, que es:a Iimitac1on , ha_ s1'd o· aprob ada in resistencia. La campaña, inaugurada en Inglaterra p or �a Ley de Protección de los Aprendices en 1802, sólo en 1833 ltado, merced a la heroica persevera,ncia de Lord obtuvo resu y, en Francia, en 1841 (Ley de 22 de marzo de ry, e erb Shaft en 8 años la edad de admisión) . Tropezaba con ndo fija 1841, objeción que la opuesta más tarde a la enseñanza a la mism obligatoria : la de que hay que dejar a los padres la responsa­ bilidad de sus hijos. Pero basta con contestar, en ambos ca­ sos, que los padres, sobre to do si les apremia la necesidad, sa­ crifican con harta facilidad la salud, la instrucción y eJ. por­ venir de sus hijos a un suplemente de ganancia. La ley, guar­ diana del porvenir, debe impedirlo. Para los adolescentes de 15 a 18 años, la ley se contenta con fijar un límite a la. jornada de trabajo : en Francia, desde 1904, el límite es de 10 horas. En Inglaterra, de 12 a 14 año s, la jornada es sólo la mitad de la del adulto (o bien, de cada dos días, uno) .-En 1�) concerniente a las mujeres, la cuestión es ya más difícil. Algunos espíritus absolutistas quisiera.n que, como los niños, fueran excluídas de las fábricas . Y no carecen de buen.os argumento s : el hogar destruído, la espantosa mortalidad de los niños abandonados, los peligros de la vida de taller y d.e fábrica para la moralidad Y para la salud de la jorven y de la mltljer casada ; y, si está embarazada la m'lljer, el riesgo de aborto o de niños que na.cen muei.:os , Mas, en sentido contrario 1, preciso es decir que en poc� en que m;ás que nunca se habla de emancip ación 1: lllUJer Y de la igualdad de los sexos, lasería altamente inJU.St . o el inc . imp·1d·1e,ndol apac1·tar, por decir1o as1,, a todas las mu3eres, · con su trabaJo, ya l�s cuesta . g es ganar su vida trab Jo anarla honradamente para que además les cierren las PU:ertªas de dencia de fª'bn·�as Y talleres . . . Y, si se cometiera la im.Prureducir a esa incapacidad de trabaj a o las mujeres xn: :a, �12 COOPERACION casadas o madres, dejando libertad de trabajo para las demás, seguramente que con ello se asestaría un golpe funesto al ma ­ trimonio y a la. maternidad, más peligroso en Francia que en cualquier otro país. Y se ha Hegado a una transacción. La ley no prohibe a las m;ujeres el trabajo de las fábricas ; sólo se contenta con reglamentarlo en interés de la higiene y de la moralidad. Esas reglamentaciones pueden reducirse a cuatro puntos : a) Limitación de la jornada de trabaj,o ; b) Prohibi­ ción del trabajo de noche, salvo excepciones que en la práctica da� lugar a algunos abusos ; c) Interdicción del trabajo en el fondo de las mi.nas ; d) Interrupción del trabajo durante un periodo de algunas semanas antes del parto y después. El trabajo de las mujeres en la fábrica, cuando se hallan en es­ tado de preñez, provoca frecuentes malos partos, y aun na­ ciendo a tiempo los niños, muchas veces nacen raquíticos. Además, mientras los niños están en la primera infancia, el trabajo de la madre en la fábrica trae como consecuencia for­ zosa la lactancia artificial, y, por llo tanto, una extraordinaria mortlidad de la población infantil obrera en ciertos barrios obreros (haista 300 por mil recién nacidos durante su primer año de e•xis,tencia, en vez de 14.5 por 100 ; término medio) . Así pues, esto entraña una cuestión de salvación pública. Res­ pecto a la salud de la mujer misma, el volver al trabajo inme­ diatamente después del parto, es causa de trastornos graves. Así pues, está justifi.cadísim� la ley que prohibe que trabajen las madres durante el periodo crítico que precede al parto, y durante el que sigue a éste. Pero esta medida de protección no existe aún en la ley francesa. Se limita a prohibirle al patrono que despida a la mujer por motivo de suspensión de trabajo, en un período de ocho semanas (antes del parto y des­ pués) . " ( Gide. Economie Politique ) . Respecto d e los niños, Pie (Legislación Industrial) hace ver que aun en el antiguo régimen de organización de la in­ dustria, se notó la necesidad de proteger a los niños, subs titu­ yendo lo que hoy es un pequeño obrero, por un aprendiz qu e estaba directamente a cargo de un maestro. El desenvolvi­ miento de la industria, el maquinismo, la necesidad de p ro du- PR OYECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES y NIÑOS 13 ci r mu cho, la simplificación de innum,erables tareas dentro de las grandes fábri � as, ha llevado a éstas a los niños, que ya no v an como aprendrnes, que ni podrían ir como tales , sino como pe queños obreros que dentro de la fábrica están en las mismas condiciones que los adultos, a excepción hecha del salario que ganan, que es ridículo . Aun Inglaterra, que se ha puesto en contra de la intervención del Estado para limitar la libertad de trabajo, ha sido la primera en promulgar esta legislación que Pie llama tutelar, siguiéndole Francia con un decreto de 3 de ene ro de 1813, especial para el trabajo de los niños en las minas, y con la Ley General sobre Trabajo de Niños en las Fá­ bricas, de 22 de marzo de 1841, reformada por la Ley de 19 de mayo de 1874. Puede asegurarse que en la actualidad s�l:' � algunas ;aras y vergonzosas excepciones, todos los paíse� mv11Izados estan de acuerdo en prohibir el trabajo de los niños en las fábricas . ' ' "El acuerdo unánime d e los fegisladores en favor de la n� sidad �e �na reglamentación severa del trabajo d.e los � nmos, ya nn¡phca una fuerte presunción en favo!l" de dicha reglaem ntación y d.e hecho la mayor pa,rte de los ooonomistas aun los �s liberales, como Lero� Beaulieu, convienen en qu� en se�eJ ante materia debe "fl.e·xionarse" el principio de "lais­ ] l sez:f 1.r " � � · Sólo a gunos intransigentes rep ican contra la legitmudad de la intervención del Estado, bajo el doble pre­ texto de que es contrario a la libertad del trabajo y de que es una amenaza para los derechos de la familia. El primer ar­ gumento, fundado sobre el principio de la libertad de trabaJ·o' • no es verdaderamente ser101 . En efeoto' si. es permitido invocar este prmc1p10 · · · para condenar la lim!itación de la duración del trab J· d e 1os adultos, no puede ser cuestión de libertad .,ª º de~ ac cio n cuando se trata de un niño de 8 ' 10 • 12 y aun de 13 anos El nin • ~ o acata sin discutirlas las, órdenes que le son , dadas· · el · no t1ene en realidad voluntad propia ni manera de resisth-se _ pues, Asi es falso preternder que la ley atente con· tra la 11. bertad de,l nmo · ~ cuando determina que los patronos no Pueden co,ntratarlo, · . smo a partll' · de detenmnada edad y que ta.ni.poco , Podran hacerlo trabajar sino durante ciei:to número �14 COOPERACION de horas. La verdad es que la ley estipula para el niño y re. clama en su nombre, el trata.miento que él mismo proclam.aria si fuera capaz de ha.cedo. Pero, agregan los partidarios de la no intervención, si el niño no tiene albedrío, sus padres sí lo tienen y sólo ellos tienen derecho de hablar en su nombre. El legislador al intervenir, atenta gravem.ente contra la auto. ridad paterna. Esta segunda objeción descansa sobre un do­ ble error : a) Un error de hecho : En efecto, la experiencia de­ muestra desgraciada:t®nte, que en la clase obrera la mj.seria., la necesidad de proveer a la subsistencia de un gran número de niños, muy frecuentemente determina a los padres a utili­ zar el trabajo de sus hijos en condiciones perjudiciales para. la salud de éstos. El testimonio insospechable del doctor Vi­ llermé sobre las condiciones lamentables de la clase obrera. antes de la primera ley que en nuestro país protegía, si bien débilmente, al niño contra la explotación de los m¡a,nufactu­ reros, ilustra elocuentemente esta proposición, y demuestra cuán quimérico es considerar al joven obre:r:o suficientemente pro­ tegido por el afecto de su familia, como lo pretendían enton­ ces. El doctor Villermé, en su ' ' Cuadro físico y moral de: los obreros em,pleados en las manufacturas de seda, de lana y de algodón", (1840) dice: "La duración media del trabajo in­ dustrial era, en 1840, de 14 horas por día. En esa época la duración del trabajo del niño •era la misma que la del hombre ; y como las leyes no :fijaban la edad mínima de entrada en las fábricas, no era raro ver en ellas oibreritos de 7 años ; en Sainte-Marieaux-Mintes, los había de 4 y 5 años también. Para saber cuáles eran los resultados sociales de un régimen indus• trial tan bárbara, basta consultar las estadísticas de mortali· dad y de reclutamiento. De las primeras resulta en Malhouse, por ejemplo, la duración media de la vida del obrero era de 25 años, en tanto que era de 35 años para el resto1 de la pobla­ ción. De las segundas se desprende que en los centros indUS· triales de Normandía por cada 100 conscriptos reconocidos como buenos para el servicio militar había 166 ineptos .­ b) Un segundo error, de derecho : Es absolutamente inexacto considerar a la autoridad paternal como un derecho del padre, PROYECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES y NI:&os 15 como una. especie de propiedad ' ' sui géneris ' ' que podría ser una fuente de provecho para él. Al contrario, la autoridad paternal, en derecho moderno, está organizada en bien del interés del niño, ante todo, y también conforme al interés so­ cial ; es así cómo pertenece a los poderes públicos intervenir p ara prevenir o reclamar los abusos que los padres puedan cometer. Esta característica que limita la autoridad paternal, sirve de base a la Ley de 24 de octubre de 1889 sobre la pro­ tección de niños maltratados o moralmente abandonados, y a la de 22 de julio de 1912, sobre Tribunales para Niños. ' ' (Pie. Obra citada) . En cuanto al trabajo de las mujeres, el problema dividió largo tiempo a los economistas y a los legisladores, pero en la actualidad la mayor parte de los países tienen leyes sobre la materia, habiendo sido las primeras en promulgarse las de los Estados Unidos del Norte, centro de Europa y las colonias británicas. Los Estados del Sur de Europa, sobre todo Espa­ ña y Grecia, son los que mayor resistencia opusieron a esa le­ gislación. En la actualidad existen leyes sobre trabajo de mujeres en Inglaterra, Alemania, Suecia, Noruega, Dinamarca, Austria, Hungría, Holanda, Rusia ; Italia (1907 ) , España y Grecia (1912) , Australia, Canadá, Estados Unidos, Argentina, etc. Esas leyes persiguen 1<18 siguientes fines : prohibición del trabajo nocturno, reposo semanario obligatorio, fijación de una jornada máxima de trabajo diario, descanso forzoso de las mujeres en cinta en los últimos meses del embarazo y en los in­ mediatamente posteriores al parto. La intervención del Estado para limitar el trabajo de las mujeres, se basa en la idea de que pudiendo ser la mayoría de ellas casadas, deben ocuparse de los cuidados de su familia, p or lo cual la ley debe protegerlas para beneficio de ellas y contra la explotación de los industriales ( J. Simón : L 'Ou­ vriére ) . Puede decirse que este argumento no es decisivo, por­ que las necesidades de la familia obrera llevan a la madre al trab ajo , cosa que resulta comprobada en parte por la encuesta hecha por el Gobierno alemán sobre el trabajo industrial de las mujeres y especialmen te de las casadas : casi siempre van �16 PR OYECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES Y NIÑOS 17 COOPERACION al trabajo obligadas por la insuficiencia del salario del � efe de la familia. (Berlín, 1901 ) . .Además, este argumento no JUS· tificaría la limitación del trabajo de las solteras Y el de las ciudas cuando no tuvieran niños de poca edad. El segundo argumento se basa en la idea de que la mujer ? ompar� da c�n el adulto es incapaz de desempeñar los trab �JOS de este sm grave peligro para su organismo. .Aun se es�:ma que este ar­ gumento no es decisivo : la ley protege al m1:o _no solamente _ por su debilidad, sino por su falta de d1scermmiento, pero la mujer sí tiene ese dicernimiento. El terc�r argume�to es el más eficaz y el que indefectiblemente decid: �l legislador a reglamentar el trabajo de las mujeres, proh1biendolo en mu­ chos casos. La mujer que trabaja con exceso o en �alas c? n­ diciones higiénicas, no solamente se perjudica a sí misma, smo que perjudica a sus hijos. La sociedad no _puede ver a una mujer como un elemento aislado, sino que tiene que verla en el desempeño de la más alta misión qu� la � aturaleza le ha conferido : la maternidad, y por tal motivo, tiene que ha_cerla objeto de una protección espe�i,al, _Porque, de lo contrario, la· _ especie sufriría una degenerac10n irremediable dentro de po­ co. La primera objeción de los economistas liberales �o�tra , va sobre todo contra la hmita· · 1· 0 de la leo-islación e 1 prmc1p º ción de la jornada para las mujeres. Declaran que es contra el principio de la libertad de trabajo. Este argumento es con­ testado des.de luego con el mism'o con que se ha contesta �o ara reglamentar la libertad de trabajo en general. .Ademas, �s inconcuso que las mujeres no tienen todavía la, fu : rza s�fi­ ciente para protegerse a sí mismas dentro de las fabricas, smo que se ven obligadas a soportar tod? el peso de las tareas Y condiciones de trabajo que les son impuestas. Poco o nada pueden o quieren hacer los patronos por su propia • cuenta en beneficio de las obreras. " " Para los patronos co�o para l�s _ obreras la reglamentación legal, lejos de ser una mtervenc10n embara�osa, es un instrumento de liberación ". Otro argu­ mento consiste en pretender que la reducción de horas de tra­ bajo a las obreras ameritaría hacer igu�l reducción a los obre­ ros, quienes pedirían condiciones semeJ antes a las de las mu- jeres ; y que también la industria resultaría perjudicada, su­ puesto que habiendo en muchas fábricas hombres y mujeres, s ería necesario reformar sus reglamentos. .A esto puede con­ testarse que no es desde ningún punto de vista difícil estable­ cer esa nueva reglamentación. El tercer argumento se refiere a que las distintas ventajas que se establecen en favor de las mujeres ( menor duración de labores, descanso perió dico, etc. ) , ha cen que disminuya la producción. El argumento sería bue­ no si no se hubiera comprobado ya que la producción no de­ pende del número de hora s de trabajo, sino de la intensidad de ese trabajo ; es decir : que una obrera, lo mismo que un obrero, no producen según el número de horas que trabajan, sino según su capacidad, que disminuye en razón directa del cansancio prod ucido por la tarea ; esto da por resultado que si se imponen tareas inmoderadas, éstas rindan una prod uc­ ción mínima hacia las últimas hora s. Las estadísticas inglesas y americanas demuestran que la lim¡itación de las hora s de trabajo para las obre ras y para los niño s han sido benéficas para la industria. " Una experiencia de cerca de 30 años y los informes concordantes de los inspectores ,1 demuestran :que contrariamente a los pronósticos pesimistas de los liberales, la Ley de 1892 no ha comprometido en nada la industria na­ cional francesa y que, lejos de ponerla en imposibilidad de luchar contra la concurrencia extranje ra, la ha bene ficia do porque, además, las mismas restriccio nes para el trabajo feme ­ nino han sido impuestas en el extr anjero ' '. La Com isión Su­ perio r de Trab ajo en 1897 infor maba : " el aminoramiento de la velo cidad de las máquina s, las pérd idas de tiempo men os numerosas, los repo sos más real es, han permitido a la produc­ ción no disminuir en nada , sino seguir una marcha ascenden­ te, a pesar de que poco s de los industriales se resuelven ahora v olver a la jornada de 12 hora s. (Boletín de Bureau du Tr avail, enero 1898 . Francia ) . (La misma comprobación : Es­ tad'isticas ingl esas ; J. Roche. Senado 21, marzo 1892 ; Brentano, ' ' Las relacion es entre el salario, la duración del trab ajo � su produ ctividad ". Rev . d 'ec. pol. 1893 ; S. W ebb and arold Cox, T he eight hours day ; Jay, La loi de dix heures ª 2 �18 COOPERACION s en Angleterre. Rec. déc. pol. mai 1902.-Sobre las estadística de esta Encu 1894 u, Burea . americanas : Boletín de Labor Wash1904; Wages and hours of labor, 1904, Bureau of Labor, ington) . la exHemos terminado con lo que puede estimarse como jo Traba posición de los fundamentos del Proyecto de Ley de _ 0. Aho­ de Mujeres y Niños, al cual se refiere el_ presente �stud1 cto proye dicho de d rmida confo la ra sólo nos resta establecer de o dentr ncia existe de con las ideas presentadas y la razón las de rio corola son las mismas leyes de algunos preceptos que repetidas ideas. agruNuestro proyecto comprende artículos que pueden : el r �;o­ parse según la clase de prescripciones que contienen los nmos nocimiento de derechos especiales de las mujeres Y entien­ se hos derec esos que trabajan; la declaración de que con­ leyes las que s den conferidos a ellos aparte de los demá n ripció presc ceden a todos los trabajadores en general; y la va­ los tan de que deberán gozar del mismo salario que disfru es a las igual s tarea peñen desem rones adultos, siempre que de éstos. ones que Otro grupo de artículos comprende prescripci jar a los traba a tirse encieran los casos en que no puede admi ción dura 1 niños, cualquiera que sea su edad, _ y los q�:_ fijan � que­ , pudiendo de la jornada de trabajo para muJeres y mnos prohibe el traque ulo artíc el o grup dar comprendido en este ros. obre de s . bajo nocturno para ambas clase las dispoOtro grupo de artículos comprende todas aquel reglam'entar las siciones que deben tenerse en cuenta para a los niños �u­ seguridades que deben darse a las mujeres y los traba JOS rante su trabajo. Un nuevo grupo contiene todos res que muje las en que no pueden ser admitidos los niños ni o de nues­ no tengan determinada edad. Hay, además, dentr reglamen­ ser a r llega sin que, tro proyecto, diversos artículos o se cuand que tarios, contienen ciertas normas con objeto de no se vaya a dicte el reglamento de la ley que proponemos, contrariar el espíritu de los mismos. artículo a Para no tener que referirnos al hablar de cada PROYECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES Y NIÑOS 19 las sanciones en que incurre el patrono que los desobedezca, hacemos desde luego la siguiente explicación : nos ha parecido que, dados los considerandos que ya hemos hecho anterior­ mente, siempre podrá considerarse al patrono como responsa­ ble de las omisiones a la ley y, por tal motivo, es a él a quien debe castigarse en dichos casos. La ley no tendría ninguna eficacia si no se fijara quién es el responsable de las omisiones. También hemos creído conveniente no estipular ninguna for­ ma de sanción que no consista en multa, debido a que ésta es la más sencilla. de hacerse efectiva. Finalmente, no hemos considerado más que dos categorías de multas : de $100.00 y de $50.00; en la inteligencia de que en la m'ayoría de los casos esas multas se aplican por cada una de las personas empleadas indebidamente por un patrono. No pueden considerarse co­ mo excesivas esas multas, si se tiene en cuenta el grave mal que reportan a la sociedad las infracciones a la ley. Los artículos lo. y 2o. de la ley son la declaración de las bases en que se funda la misma. El artículo 3o. no es más que una consecuencia del precepto constitucional, de que deberá pagarse salario igual por igual trabajo. El artículo 4o. es la consecuencia inmediata del segundo párrafo del inciso II del artículo 123. Este artículo está puesto precisamente para ser una sólida garantía en favor de los niños. Es hasta inhumano Y desde luego contra los intereses de la sociedad, hacer tra­ bajar a los menores de 12 años. Aun podem10s decir que la Constitución fijó un límite inadecuado, supuesto que en la Re­ pública la educación primaria termina a los 14 años, aparte de que, dadas las condiciones de nuestro pueblo, los niños de 12 años están muy lejos de haber completado su desarrollo; todo lo contrario, en esa época y sobre todo las niñas, comien­ zan a atravesa r por un período de crisis que pone en peligro su desarrollo normal. Para dar mejor idea de la necesidad que hay del artículo 4o., redactado en los términos de la Oons­ . , , ya titucion que por desgracia no puede hacerse más desde l�e o, basta considerar la elevada cifra que arrojan las esta­ � dis�icas para la mortalidad infantil, distinguiendo que esa mor­ talidad es mucho mayor entre las clases pobres que entre las �20 COOPERACION clases más o m!enos acomodadas. E;s decir, a los 12 años nues­ tros niños de la clase humilde apenas tendrán fuerzas · para soportar las tareas que autoriza la Constitución. De no po­ nerse la prescripción terminante que ponemos en nuestro pro­ yecto para hacer míás eficaz la prescripción constitucional, que, lo repetimos, estimamos insuficiente, seguiremos viendo una gran cantidad de niños que no sólo no van a la escuela por­ que trabajan, sino que al crecer llevan ya el estigma que en ellos deja un trabajo que agota sus energías, deprimiendo sus organismos. Y si todo lo anterior es cierto respecto de los va­ rones, cuánto m,ás lo será respecto de las niñas. Aquiles Loria asegura que la mortalidad de los niños en Alemania, es como sigue ; 7 por ciento en familias acomodadas y 34 1¡2 por ciento entre los pobres ; esa mortalidad es mayor en las ciudades industriales. En Bruselas : 6 por ciento para los ricos y 54 por ciento para los pobres. Cosa igual ocurre en todos los demás países. El doctor Pagliano, de Turín, en 1876, comparó el peso, la capacidad vital, la circunferencia del tórax y la fuerza muscular de los muchachos pobres y de los ricos, y después de serias observaciones, pudo ver que los niños pobres pesaban menos, eran más pequeños y que la ca­ pacidad vital del rico a los 19 años era 800 centímetros cúbi­ cos mayor que la del pobre ( Palacios) . " Mosso, el gran fisió­ logo, asegura que el agotamiento que la fatiga produce en el hombre se pone de relieve en la degeneración de la raza, que se observa en algunas regiones de Italia. En Caltanizetta, por ejemplo, durante los 4 años que pasaron de 1881 a 1884, de 3,672 obreros que trabajaban en los azufrales y que se presen­ taron a las quintas, sólo 203 fueron considerados como aptos para el servicio militar ". Además, hay que tener en cuenta que, en la mayoría de los casos, el niño recibe pésimo ejemplo de sus compañeros de trabajo y se degenera moralmente. El artículo 5o. es una consecuencia del último párrafo del inciso XI del artículo 123. Se basa, tanto como el pre­ cepto constitucional, en la necesidad de no sobrecargar a los. niños y a las mujeres con tareas que están más allá de suii fuerzas. PROYECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES y NIÑOS 21 El artículo � o., que prohibe el trabajo de niños y niñas ores de 16 an_os que no sepan leer y escribir, a menos que me� ex�1ban semananamente un certificado que compruebe que estan cursando su Educación Primaria, no puede basarse direc­ tamente en el artículo 123, pero creemos que su necesidad sal­ ta a la vista, sobre todo, si se tiene en cuenta la necesidad de combatir el analfabetismo y de crear un movimiento en favor de la educación de los obreros. La primera parte del artícu)o 7 o. se basa en el inciso III del artículo 123 y la prescripción referente al día de descanso se basa en el inciso IV del mismo artículo. La razón por la cual proponemos que para los niños y niñas menores de 16 años ese día de descanso sea el domingo, es obvia : sólo en ese día pueden encontrar las distracciones que todavía necesitan a su edad. El artículo So. es consecuencia de los incisos I y IV del art�culo 123 . El artfoulo 9o. lo- es del inciso II del repetido _ . articulo constituc1onal, al igual que el artículo 10. Para de­ limitar la · aplicación de los dos artículos anteriores, hemoi puest ? la pre�cripción que encierra el artículo 11, con objeto d � e�Itar pos1 � les confusiones y conflictos en los espectá,culos pubhcos, hospitales, sanatorios y servicios domésticos. El artículo 12, aun cuando a primera vista puede parecer fuera de_ lugar, porque llega a detalles propios de un regla­ mento, tiene su razón de ser en el proyecto de ley, a efecto de que dentro de él queden prescripciones tendientes a evitar la excesiva fatiga que producen escaleras molestas y pasillos eStrechos que no estén protegidos con barandales. No es raro encontrar en las :fábricas y casas de comercio escaleras que no solamente representan un peligro para quienes la usan sino que son verdadeos instrumentos para mortificar a las e�plea­ :as_ � 0b:eras, que con verdadera pena las utilizan. El mismo spiritu mforma los artículos 13, 14 y 15. Nunca será bastante criticada Ia pes1ma · · e muti ' · , ¡ costumbr e de mantener en . pie, sobre todo a las empleadas de los almacenes, costumbre que causa verda · · · os en su organismo que en mud eros perJmm ' <! has oc asione · s asumen caracteres graves, pues a la larga que- �22 COOPERACION dan lesionados o inútiles delicados organismos femeninos. Nunca se dirá demasiado en favor del uso de cuantos medio s de protección estén indicados para evitar accidentes y enfer­ medades profesionales ; constantemente hemos venido asegu­ rando que, en materia de accidentes de trabajo y sobre todo en cuestiones de enfermedades profesionales, es más impor­ tante y de mejores resultados prevenirlos mediante severas reglamentaciones, que pretender dictar disposiciones enca­ minadas a remediar los efectos de dichas consecuencias del riesgo profesional. El artículo 16, en nuestro concepto, es uno de los que por su radicalismo van a ocasionar mayores discusiones. Nosotros lo basamos en una liberal interpretación de los incisos del 123 que protegen a los menores y a las obreras en cinta. Nos pa­ rece fácil demostrar que con esos preceptos se desea dar una amplia y efectiva protección a seres que requieren condi,cio­ nes especiales de trabajo y no fatiga física excesiva ; y es in­ cuestiónable que el trabajo a destajo, por sencillo que sea, produce esa fatiga. Todos los obreros están contra el trabajo a destajo, que sólo beneficia, y muy relativamente por cierto, al patrono, y que, en cambio, hace que el operario tome sobre sí una tarea siempre superior a sus fuerzas, con tal de poder llevar unos cuantos ,centavos más a su casa. No es cierto que el trabajo a destajo permita al obrero más aplicado ganar más ; los obreros a destajo pronto se especializan, y cuando lleg1m a tener la habilidad necesaria para producir más, el salario es abatido de manera que no salga de cierto margen. Ade­ más, los mismos obreros, en su lucha contra el capitalismo, evitan que algunos de sus compañeros produzcan más en sus tareas a destajo. Es muy conocida de los obreros americanos la frase " take your time ", que en el caló de las fábricas sig­ nifica : ' ' vaya despacio ''. Los artículos 17 y 18 están basados en el inciso V del 3r­ tículo 123 y reglamentan los detalles de aplicación de dicho inciso. La novedad consiste en la proposición de que durante el mes inmediato anterior al parto, la obrera no desempeñe ningún trabajo. Queremos que esa proposición subsista, te- PROYECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES Y NIÑOS 23 niendo en cuenta que el espíritu de la Constitución es decidi­ damente favorable al punto. Cualquier persona medianamen­ te ilustrada sabe que ninguna mujer próxima a dar a luz está en condiciones de desempeñar ningún trabajo. Alfredo Pala­ cios hace 17 años declaraba ante la Cámara de Diputados de la República Argentina : ' ' He tenido oportunidad de asistir en el Hospital Rawson a las experiencias realizadas por un conocido médico, y me he compenetrado de la necesidad im­ p eriosa de la prescripción que propongo. ' ' ' ' Siguiendo las huellas del profesor Pinard, el doctor Jiménez examinó 575 mujeres que habían permanecido más de cuatro semanas en la Maternidad, y observó que el peso total de los niños nacidos ascendía a 1.592,848 gramos, o sea un peso medio de 3.353 gramos ; después examinó 475 mujeres que habían permanecido menos de un mes en la Maternidad, y observó que el peso de los niños era de un 1.481,848 gra­ mos, o sea un peso medio de 3.186 .gramos, lo que da una dife­ rencia de 167 gramos a favor de los primeros. " " Los comentarios huelgan, máxime si se observa que nuestras obreras trabajan en las fábricas hasta pocos días antes del parto. ' ' Investigando las causas de la mortalidad infantil, encontramos muy luego el trabajo excesivo de las madres y los embarazos mal conducidos. Conforme al inciso II del tantas veces citado artículo 123 los artículos 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 33 ; 34, expresan todas aquellas labores insalubres o peligrosas en que no deben ser emple�dos los jóvenes menores de 16 años ni las mujeres. Las especificaciones de los artículos 19 y 20 son ,completas en nuestro concepto, supuesto que contienen �odas aquellas industrias reputadas como peligrosas o como insalubres. Esas tablas contienen, salvo modificaciones nece­ sarias para adoptarlas a nuestras industrias, los mismos tra­ b �j os apuntados por la ley argentina sobre la materia, dete­ nidamente estudiada y hábilmente sostenida por Alfredo Pa• lacios, a qmen . · h emos citado en algunos casos. Hay que m. . istir constantemente en la necesidad de proscribir de la in­ ; . ustria, paulatinamente, el uso y la elaboración de muchos �24 COOPERACION productos sumamente peligrosos para la salud, que pueden ser ventaj osamente substituídos por otros que no representen esa amenaza para los trabajadores. En el resto de los artículos citados, están incluídas aque­ llas labores que también deben ser consideradas como insalu­ bres o como peligrosas para las muj eres y para los menores, como esta exposición se alargaría excesivamente si pretendi é­ ramos explicar la razón que hay para proscribir ciertos tra­ bajos de los que pueden ser desempeñados por mujeres o por menores, nos concretamos a decir que las tareas citadas, como podrá verse por su sola enumeración, son de aquellas que deben ser encomendadas a los hombres, porque unas requieren esfuerzo excesiv-0 , otras larga experiencia, otras requieren suma prudencia ( mover máquinas de pedal, vigilancia de cua­ dros distribuidores, manejo de motores, trabajos subterrá­ neos o submarinos, o en andamios, etc.) Completa la reglamentación del inciso V del artículo 123, que se refiere a los períodos de descanso que tienen las obreras para amamantar a sus hijos, el artículo 22, en el que propo­ nemos el establecimiento de lugares higiénicos debidamente apropiados para el caso. Con el artículo 32 pretendemos impedir que la prostitu­ ción en todas sus manifestaciones, tenga mayores medios de propaga,ción y que el trabajo, por su índole misma, lleve al vicio o sirva de pretexto para él. Los artículos 35 y 36, referentes a los pesos que pueden ser transportados por obreros y obreras, según sus edades, completan el ,cuadro de las tareas que se pueden imponer a aquéllos. Los artículos 37 y 38 tienden, como su redacción misma lo indica, a procurar la moralidad de las obreras, impidiendo que en su mismo trabaj o puedan encontrar asuntos que hieran su pudor y las habitúen a ver con indiferencia y a tolerar in­ moralidades, que seguramente las degeneran. En los tres úl­ timos artículos del proyecto, proponemos medidas reglamen­ tarias necesarias dentro de la ley. El artículo 41 impone a las autoridades munfoipales Y 3 pROY ECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES Y NIÑOS 25 los inspectores de trabajo en general, la obligación de hacer examinar el estado de salud de los niños y muj eres que tra­ bajen, a efecto de separar y atender a aquellos cuya salud re quiera esas medidas. Esa labor de profilaxis dentro de las fábricas, se hace cada vez más necesaria, para impedir el avance de tantas enfermedades que, de no ser atendidas a tiempo, acaban con la vida de los trabajadores. Proyecto de Ley del Trabajo de Mujeres y Niños Artículo lo. La ley reconoce que las muj eres y los mnos deben ser objeto de una protec.ción especial que garantice su bienestar y su mejoramiento, para que puedan cumplir con sus funciones sociales. Artículo 2o. Los derechos y la protección que la presente ley otorga a las mujeres y a los niños que trabajan, se enten­ derán, en todo caso, como conferidos a ellos, además de los que las leyes dan a los trabajadores en general. Artículo 3o. Las mujeres y los niños que trabajan, debe­ rán gozar del mismo salario que disfruten los varones adul­ tos que desempeñen tareas análogas a las encomendadas a Íos prim eros. Artículo 4o. Queda prohibido hacer trabajar a niños y a niñas menores de doce años. El patrón que infrinja esta dis­ posición será castigado con una multa de cien pesos por cada niño o niña que tenga a su servicio en esas condiciones. Artículo 5o. Los niños y las mujeres no podrán trabajar horas extraordinarias. La duración de la jornada, para ellos, s� regirá, según su sexo y edad, por las prescripciones rela­ t\�as de la presente ley. El patrón que tenga trabajando a ninos Y muj eres fuera de las condiciones de este artículo, será castigado con cien pesos de multa por cada uno de ellos. Artículo 60. Queda prohibido el trabajo de niños y niñas lllenore s de diez y seis años, que no sepan leer y escribir, a me­ nos de que exhiban semanariamente un certificado de escuela �26 COOPERACION nocturna que demuestre concurren a ella con puntualidad observando buena conducta y alcanzando buenas calificacio� nes. La infracción de este artículo será castigada con cin. cuenta pesos de multa, que pagará el patrón responsable. Artículo 7o. Los niños y niñas menores de diez y seis años sólo podrán trabajar treinta y seis horas a la semana' debiéndose concederles, como día de descanso, precisamente el domingo, y con goce de sueldo. La infracción de este artículo será castigada con una multa de cincuenta pesos por cada per­ sona empleada indebidamente, que pagará el patrón respon­ sable. Artículo So. Las mujeres mayores de diez y seis años no podrán trabajar más de ,cuarenta y ocho horas semana�ias, y por cada seis días de trabajo tendrán uno de descanso, con goce de sueldo. La infracción de este artículo será castigada con cincuenta pesos por cada persona empleada indebidamen­ te, que pagará el patrón responsable. Artículo 9o. Queda prohibido el trabajo nocturno indus­ trial para los varones menores de diez y seis años y para las mujeres. Se entiende por trabajo nocturno industrial el que se hace entre las diez y ocho y las seis horas, en ieualquier fá­ brica, taller u obra. La infracción de este artículo será cas­ tigada con multa de cincuenta pesos por cada persona inde­ bidamente empleada, que pagará el patrón responsable. Artículo 10. El trabajo comercial nocturno sólo se per­ mitirá a los menores de diez y seis años y a las mujeres, hasta las veintidós horas. Se reputa trabajo comercial nocturno el que se verifica entre las veinte y las siete horas. La infrac­ ción de este artículo será castigada con multa de cincuent.a pesos por cada persona indebidamente empleada, que pagará el patrón responsable. Artículo 11. La prohibición del trabajo nocturno no com­ prende a las mujeres mayores de edad que se ocupen en el ser­ vicio doméstico, en el cuidado de enfermos o en las empresas de espectáculos públicos. Artículo 12. Las escaleras y pasillos por las cuales deben transitar dentro de una negociación industrial o comercial pR OYE CTO DE LE Y DE TRABAJO DE MUJERES y NIÑOS 27 u que en ella trabajen, cuando tengan más de cinco m j ere s esc alones, deberán ser : las escaleras, de cincuenta centímetros de ancho, como mínimo, con barandales cubiertos, así como la parte interior ; con una inclinación no mayor de cuarenta y cinco grados Y tendrán escalones suficientemente cómodos para impedir ,caídas y evitar un excesivo esfuerzo al subirlas. Los pasillos deberán reunir las mismas condiciones por lo que se refiere a su ancho, barandales y cubiertas. Cuando el trá­ nco que se haga, tanto por los pasillos como por las escaleras, sea de más de veinte empleadas que transiten constantemente por ellos, el patrón deberá aumentar el ancho de los mismos en cincuenta centímetros, indicando por medio de carteles cuál debe ser el lado por el cual se puede transitar en una di­ rección y en otra ; en defecto de lo anterior, deberán construir­ se pasillos y escaleras para ser usados en una dirección, y pa­ sillos y escaleras para ser usados en la dirección contraria. La infracción de este artículo será castigada con multa de doscientos pesos. Artículo 13. Las mujeres deberán usar todas aquellas prendas de ropa apropiadas para evitar los accidentes a que pueda dar lugar una indumentaria común. El patrón deberá cuidar de que se usen tales medios de protección, cuyo costo� cuando exceda del importe de tres días del salario de que dis­ frute la obrera que deba usarlos, será cubierto por él. En caso de desobediencia a este artículo, el patrón será castigado con multa de cincuenta pesos por cada ,caso personal de infracción. Artículo 14. Los patronos estarán obligados a emplear todos los medios de protección que se consideren apropiados Para evit ar accidentes y enfermedades profesionales lo mismo que a implantar las medidas higiénicas necesarias ;ara salva­ guardar la salud y la vida de las mujeres y niños. Artículo 15. Siempre que no sea absolutamente indispen­ b e ::/ que la mujer esté de pie, el patrón deberá permitirle que sent da ; al efecto, deberá instalar un asiento cómodo para ca;ª lllUJ�er empleada. �28 COOPERACION Artículo 16. Queda prohibido el trabajo a destajo para los varones menores de diez y seis años, para las milljeres m.enores de diez y ocho años y para las que se hallen dentro de los tres m·eses anteriores y posteriores al parto. En cuanto a las con­ diciones de trabaj o y al salario, se aplicará a estas últimas 1o . prescr1pto en los artículos 18 y 19. El salario que deber án disfrutar será el salario medio de los devengados en los novent a días anteriores a la fecha en que se aplique el presente artículo. Artículo 17. Durante los primeros dos meses de los tres anteriores al parto, las mtujeres no serán empleadas en trabajos físicos que exijan' esfuerzo. Sus servicios serán utilizados en otros departamentos donde las labores sean fáciles, y si esto no fuere posible, no trabajarán en lo absoluto. En todo caso cobrarán su sueldo íntegro. Durante el mes inem diato ante­ rior al parto no trabajará la mujer, ni en el mes que a éste siga, teniendo derecho a su salario íntegro. En todos estos casos, la mujer conservará los derechos de su contrato de tra­ bajo. La infracción de este artículo será castigada con multa de DOSCIENTOS PESOS por cada persona empleada indebi­ damente, que pagará el p� �l"Ón responsable. Artículo 18. Para que una mujer disfrute de los derechos que le concede el artículo anterior necesita estar trabajando cuando menos desde seis meses antes con el patrón de quien exija su cumplimiento. Artículo 19. Queda prohibido el trabajo de varones me­ noi:es de diez y seis años y mujeres, en las siguientes indus­ trias, reputadas peligrosas o insalubres : I. Fabricación : de dinamita; de pólvora a base de picrato de potasa; de fulminante de mercurio ; de pólvora de cañón; carga de proyectiles de guerra con pólvoras modernas II. Refinamiento y destilación del petróleo e hidrocarburos empleados para el alumbrado y el calor; III. Fabricación de barnices grasos; IV. Fabricación de sulfuro de carbono ; V. Fabricación de éter sulfúrico y acético; VI. Fabricación de colodión y sus aplicaciones; VII. Fabricación de telas impermeables; pROYE CTC> DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES y NIÑOS 29 VIII. Fabricación de ácido sulfúrico ; IX. Pulido de metales preciosos ( oro y plata) ; X. F abricación de colores de anilina; X L Fabricación de ácido pícrico; XII. Fabricación de ácido oxálico '• XIII. Fabricación de ácido salicílico '• XIV. Fabricación de murecida o purpurato de am¡onio . ' XV. Fabricación de cloro; XVI. Fabricación de cloruro de cal o hipoclorito de calcio '. XVII. Fabricación de ácido nítrico '• XVIII. Fabricación de cromatos; XIX. Fabricación, fundición y laminado del plomo y fabricación de litargirio, minio, masicot, cerusa y óxidos de plomo; XX. Fabricación de blanco de zinc '• XXI. Fabricación y trituración de los compuestos de cobre y tratamiento del mismo para los ácidos; XXII. Dorado y plateado; XXIII. Fabricación de combinaciones arsenicales '• XXIV. Fabricación de sales de sodio (procedimientos con el ácido sulfúrico ) ; XXV. Fabricación de potasa y sus sales; XXVI. Fabricación de prusiato de potasa ( cianuro de potasio, azul de Prusia) ; XXVII. Fabricación de celuloide · XXVIII. Destilerías de materias ' alquitranosas (parafina' creosota, ácido fénico, bencjna, nafta del comercio) ; XXIX. Fabricación de fuegos de artificio; XXX. Fabricación de fulminantes '· XXXI. Depósitos de pólvora; XXXII. Depósitos de residuos de anim,ales; XXXIII. Depósitos de guano de origen animal; XXXIV. Linotipía v . fundición de tipos ,· XXXV. Lavaderos y recolección de huesos y trapos; XXXVI. Cardado en las fábricas de tejidos y XXXVII. Fábricas y depósitos de materias' inflamables en general. • �30 COOPERACION La infracción de este artículo será castigada con multa de CIEN PESOS por cada persona eIIllpleada indebidamente , que pagará el patrón responsable. Artículo 20. Queda prohibido el trabajo de varones me­ nores de diez y seis años y de mujeres en los siguientes casos, en las industrias que se indican : I. Fabricación de cerillos fosfóricos : en las secciones don­ de se confecciona la pasta, se hace la in:m,ersión y en los seca­ dores ; II. Triperías : en los lugares donde se lavan y preparan las tripas ; III. Curtidurías o tenerías : en las secciones donde se pro­ ducen desprendimientos de polvo de tanino ; IV. F'abricación de cueros barnizados ( charoles' y telas b arnizadas : secciones donde se efectúa el barnizado ; V. Industria del caucho y sus aplicaciones : secciones don­ de se producen desprendimientos de sulfuro de carbono y bencina ; VI. Guanos químicos : lugares en que hay desprendimien­ tos de vapores debido al tratamiento de ácidos ; VII. Industria en la cerámica (fabricación de ladrillos, alcarrazas, cántaros barnizados, loza, porcelana, etc. ) : secciones en que se efectúa la trituración y el cernido ; VIII. Tintorerías : locales donde se emplean substancias tóxicas ; IX. Fabricación y pintado de papel : secciones en que se efectúa la separación, preparación y corte de trapos usados y donde se manejan substancias tóxicas ; X. Vidrierías, cristalerías y fábricas de espejos : en el soplado sin uso de boquilla, en las secciones donde se efectúa la trituración y cernido de los componentes, en el pulido del vidrio en seco y las secciones donde se haga uso de las mate­ rias tóxicas ; XI. Manufacturas de tabacos : secciones donde se abren Y quitan mazos de tabaco y donde se desprenden polvos ; XII. Fabricación de negro animal : trituración de huesos i PROYECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES y NIÑOS 31 .XIII. Hornos de cal : trituración de piedras calizas y cer­ nidos ; .XIV. Hornos de yeso : seccio nes donde se desprenden p olvos ; X�- Fabricación de sombreros : seccio nes en que se aplica Y donde se desprenden polvos por el tratamiento de armz b el ; pelos los XVI. Fundiciones (hornos de altas temperatura s) : sec­ ciones donde se _efectúa la fusión de los metales, y X VII. Destilerías de alcohol : en las salas de fermentació n y levaduras. La infracción de este artículo será castigada con multa de CIEN PESOS por cada persona empleada indebidamente que ' pagará el patrón respectivo. Artículo 21. Los niños y niñas menores de diez y seis años no po ?rán ha � er traba jos acrobáticos u otros propi os para _ espectaculos publicos, que pongan e_n peligro su vida, su desa­ r��l;o nor1;1 a1, º su salud. El patrón que infrinja esta dispo­ . inc10n, sera castig ado con multa de CIEN PESOS, más el im­ P ?_:'te de la entrada bruta del espectáculo en que se exhiba al mno, en cuya persona se haya violado este artículo. Artículo 22. Durante el período de la lactancia, la lll¡Ujer . tiene derecho a dos descansos extraordinarios al día de media hor_a cada uno, para amamantar a su hijo, a cuy� fin se le _ facil�tará un lugar higién ico debidamente acond icionado y propi� para ello. Este tiempo no se le descon tará y se consi­ der�ra como traba jado. La infracción de este artículo será castigada con culta de CIEN PESO S por cada persona em­ pleada i debidamente, que pagar á el patrón responsable. � 23. No se emplearán varones menores de diez y . Articulo · muJer seis anos, · es en mover máquinas de pedal Ill . ni en hacer girar ruedas horizontales , ni como maquinistas de grúas o • • eabrías, ni para dar o transmitir sena 1 es a los maquinistas ni P ara cui· dar las cuerdas de los aparat os. La infracción de este _ articulo sera· ada con multa castig de CIEN PESOS por cada . º e r so P na emP 1 eada m de b1damente, que pagará el patrón resP onsable. �32 COOPERACION Artículo 24. Ni los varones menores de diez y seis años ni las mujeres podrán ser empleadas en la limpieza, lubrica ción compostura o montaje de poleas, ruedas, engranes, bandas' cadenas de transmisión, flechas, chumaceras, bielas, cigüeña: les muñones, correderas y, en general, de todos los accesorios y órganos transmisores de energía de una maquinaria mientras se halle ésta en movimiento. La infracción de este artículo será castigada con multa de CIEN PESOS por cada persona empleada indebidamente, que pagará el patrón responsable. Artículo 25. Los menores de diez y seis años y las muje­ res no podrán ser ocupados en la limpieza de un lugar situado debajo de una máquina, mientras ésta se halle en movimient o ' ni en lugares situados entre dos máquinas o entre una máquina y un muro, o en pasillo elevado sin barandal, cuando dichos espacios tengan menos de un metro de ancho. La in­ fracción del presente artículo será castigada ,con multa de cien pesos por cada persona empleada indebidamente, que pa­ gará el patrón responsable. Artículo 26. Los varones menoers de diez y seis años y las mujeres no podrán tener ningún trabajo que se relacione con el manejo de llaves de vapor, ni con el manejo de eleva­ dores y montacargas, calderas, motores, pólvora, dinamita y otros explosivos, sierras, maquinarias, cables, cuadros de dis­ tribución y aparatos usados para la transmisión y transfor­ o mación de corriente eléctrica. La infracción de este artícul em­ será castigada con multa de cien pesos por cada persona sable. respon patrón el á pagar pleada indebidamente, que Artículo 27. Los varones menores de diez y seis años Y eos, las mujeres no podrán ser ocupados en trabajos subterrán ulo artíc ni en trabajos submarinos. La infracción de este em­ será castigada con multa de cien pesos por cada persona pleada indebidamente, que pagará el patrón responsable. s Y Artículo 28. Los varones menores de diez y seis año ga r ca las mujeres no podrán ser ocupados en operadones de este y descarga, ni en la estiba de buques. La infracción de perartículo será castigada con multa de cien pesos por cada PROYECTO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES y NIÑOS 33 a indebidamente, que pagará el patrón respon­ sona emplead sabl e. Artí culo 29. _ Se prohibe emplear varones menores de d"1ez y s��s año s Y _ muJeres, en _ and ��ios para la c�mstrucción, repa­ racw n, decorado o mod1ficac10n de edificios. La infracción de este artículo_ será_ castigada con multa de cien pesos por cad a empleado mdeb1damente utilizado. Artículo 30. Ni las mujeres ni los varones menores de die z y seis años podrán ser ocupados en la parte de las fábri­ ca s o talleres donde se efectúe el azogado de espejos la fun­ dición y temple del vidrio, la preparación de cerillos, �l blanco de plomo y el albayalde. La infracción de este artículo será �asti �ada con multa de cien pesos por cada persona empleada mdeb1damente, que pagará el patrón responsable. Artículo 31. Los varones menores de diez y seis años y los mujeres no podrán ser ocupados en la parte de una fábrica ? �a!ler en � ue se efectúe el hilado húmedo, a menos de que, a JUICIO del mspector respectivo, se hayan puesto los medios necesarios para evitar el escape de vapor en la habitación calien­ ocupada por los trabajadores cuando se emplee el ao-ua 0 te. La infracción de este artículo será castigada con multa _ de cien pesos, que pagará por cada persona empleada indebi­ damente, el patrón responsable. Artículo 32 . Queda prohibido el trabajo de varones me­ nores de veintiún años y de mujeres, en los expendios de bebi­ das alco hoTicas al menudeo, o para ser consumidas en ellos ' , en las casas · de Juego, en 1 os prostibuluos, s1· no están regiistra< 1 las mujeres, en los cabarets y en los salones de bailes pú�;8 icos . Los infractores de esta disposición serán castigados co n multa de doscientos pesos la primera infracción y por la . se gunda con igua 1 multa y la ,clausura del establecimiento. , r iculo A � 33 . Los varones menores de diez y seis años y 1a¡;; IDUJeres, menores ele vemtmno, · · no podrán prestar sus ser. . . . vicio s en e_l mtenor de refrigeradoras o estufas. La infracción de este artículo será castigada con cincuenta, pesos de :rnu lta poi· c ela persona que trabaJe contraviniendo esta disP osic1o . , n , la cua1 pagara, el patron responsable . ª 3 �34 COOPERACION Artículo 34. Lo s varo nes meno res de diez Y seis año s y las mujeres meno res de veintiuno no po drán prestar sus ser­ vicio s a bcrdo de ferro carriles, tranvías, camio nes, auto mó­ viles y veh ículo s de transpo rte, de carga o pasajero s. La in­ fracción de este artículo será castigada co n multa de cien pesos po r cada perso na indebidamente empleada, que pag ar á el patrón respo nsable. Artículo 35. Lo s peso s máximo s que lo s o brero s pueden cargar tanto fuera co mo dentro de lo s locales en lo s estableci­ miento s de trabajo , so n : a) Diez kilo gramo s para lo s varo nes meno res de diez y seis año s ; b ) Cinco kilo gramo s para las mujeres menores de diez y seis año s ; c) Diez kilo gramo s para las mujeres desde diez y seis a veinte año s ; Artículo 36. El límite máximo de carga que pueden arrastrar o empujar tanto en lo s establecimiento s co n en la calle, queda determinado así, co mprendiendo el veh ículo : a) Vago netas que circulan so bre rieles. Varo nes meno ­ res de diez y seis año s, ciento cincuenta kilo gramo s ; mujeres meno res de diez y seis año s, ciento cincuenta kilo gramo s ; mu­ jeres desde diez y seis a veinte años, tresciento s ki� o gramo � . b) Carretillas a mano . Varo nes de cato rce a diez y seis año s, cuarenta kilo gramo s ; c I Carro s de tres y cuatro ruedas. Varones meno res de diez ; seis año s, treinta y cinco kilo gramo s ; mujeres �erro ­ res de diez y o ch o año s, treinta y cinco kilogramo s ; muJeres desde diez v o ch o a veinte año s, cincuenta kilo gramo s. ArtícuÍo 37. Se pro h ibe emplear a varo nes meno res de diez y seis año s y a mujeres meno res de veinticinco , en tra�� ­ jo s relativo s al diseño , reducción, pro paganda, venta, exh �b i­ ,ción o distribución de anuncio s, grabado s, escrito s, dibuJO�, estampas ' pinturas' emblemas, fo to grafías, películas para cila 1e;'' nematóo-rafo ' que aunque no caigan bajo la sanción de 0 , ulo puedan h erir su mo ralidad. P o r la infracción de este ar tic pROYEC'fO DE LEY DE TRABAJO DE MUJERES y NIÑOS 35 será castigado co n multa de cien pesos po r cada perso na em­ pleada indebidamente, el patrón respo nsable. Artículo 38. En lo s caso s en que el artículo anterio r no pro hib a el empleo de mujeres para lo s trabajo s que el mismo señala, no será permitido que las trabajado ras desempeñen sus labo res en unión de lo s h o mbres. El patrón que infrinja este artículo será castigado co n multa de ,cincuenta pesos po r cada h o mbre o mujer que emplee indebidamente. Artículo 39. En ninguno de lo s caso s penado s po r esta atenuante, ni meno s exculpante, el h ech o de que el será ley h aya o bligado a trabajar a un empleado en las cir­ no patrón cun stancias pro h ibidas po r esta ley, sino que éste, de motu­ propio, h aya trabajado en dichas circunstancias. Artículo 40. En lo s caso s de reincidencia de un patrón en cualquiera de las infraccio nes penadas en esta ley, será casti­ gado co n multa do ble de la impuesta para la primera in­ fracción. Artículo 41. Las auto ridades municipales intervendrán de o ficio para examinar po r medio de médico s, el estado de sa­ lud de lo s niño s y mujeres que trabajen, y retirarán del tra­ bajo a lo s examinado s cuya salud amerite esa medida. Igual­ mente, po r medio de inspecto res del trabajo se h ará cumplir la presente ley, en cuya labo r deberán ser ayudado s po r las demás auto ridadeB. Transitorios ,,. Artículo lo . Esta ley es reglamentaria de las fraccio nes II, III, V, VII y XI del artículo 123 de la Co nstitución Fede­ ral de lo s Estad o s Unido s Mexicano s, po r cuanto se refiere al trabajo de las . . · - s en e1 D'1str1to muJeres y de 1o s nmo . y Territ . orios Feder ales . Artículo 2o . Quedan dero gada s to das las dispo sicio nes quc se opo ng an a las de la presente ley. Artículo 3o . Esta ley empe zará a regir desde la fech a de Stt Pro m ulgación. �36 COOPERACION Artículo 4o. Para realizar las obras de seguridad e hi­ giene en los talleres, prescriptas en la presente ley, lo mismo que para introducir todas las reformas adecuadas al esp íritu de las anteriores disposiciones, tendrán los patronos un pla­ zo de noventa días, a p artir de la promulgación. El Ayuntamiento Cooperatista de 1 923 El Ayuntamiento Cooperatista de 1923 ha realizado una vasta a la vez que intensa labor en todos los ramos que corres­ ponde al Municipio controlar y atender. No sería posible hacer una historia completa de los trabajos realizados en 1923 por el Ayuntamiento que preside el señor Prieto Lau­ rens, ya que éstos son de tan diversa í�dole y que, como antes decíamos, h an sido muy numerosos ; por esto nos concretamos únicamente a relatar cuál ha sido la acción cultural y social desarrollada por el Municipio. El Cooperatista ha sido tal vez el único Partido que ha cumplido, después de haber triunfado en las elecciones, con las promesas que hizo a sus comitentes. Como se recordará, cuando la propaganda para la sucesión municipal desarrolla­ da el año pasado, los ,candidatos apoyados por el Partido Co­ operatista, prometieron realizar grandes mejoras en todos los ram os del Ayuntamiento, y todos saben que han sabido cum­ plir sus promesas, aun con exceso, como se referirá más ade­ l ante . Las primeras disposiciones Inm edi atamente después de haber sido electo Presidente ic �� ipal Y rendido la protesta correspondiente, el señor Prie­ o aurens dictó su primer acuerdo, por medio del cual supri- �38 COOPERACION mió la llamada Guardia Amarilla, integrada por policías a sueldo del Ayuntamiento, y que se había creado en años ante­ riores. El Presidente Municipal declaró en aquella ocasión que creía innecesario sostener '' guardias de corps ' ' con el dinero del Ayuntamiento, y que éste podía emplearse en form a más provechosa, lo cual hizo más tarde, creando la Orquesta Típica Municipal, bajo la dirección del maestro Jesús Corona y que es ahora una de las agrupaciones musicales que de ma­ yor prestigio goza, no sólo en la metrópoli, sino en toda la República. Desde el primer momento se inició también una amplia labor cultural, sobre bases firmes y perfectamente reglamen/ tada. Se creó una sección ,cultural social, destinada a servir de conducto entre el Presidente Municipal y el Consejo Cul­ / tural de la ciudad de México, y entre el público y el funcionario ya citado. Desde luego comenzó a trabajar esta sección, y de acuerdo con el Consejo Cultural organizó los festejos de I primavera que se efectuaron en el mes de mayo, habiéndose desarrollado un programa amplio y sugestivo. Formaban este programa espe,ctáculos de todas clases, propios para que sirvieran de solaz a todos los habitantes de la ciudad de Mé­ xico, de acuerdo con las aficiones de cada uno de ellos. Para que gozaran de un espectáculo poco común en Mé­ xico, el señor Prieto Laurens aprovechó los servicios del maes­ tro Gaetano Bavagnoli, quien logró reunir bajo su batuta un numeroso grupo de artistas mexicanos, formando una magní­ fica orquesta sinfónica, la ,cual dió una serie de conciertos que seguramente contribuyeron en mucho a levantar el nivel artís­ tico y cultural de los habitantes de la ciudad, aficionados a la música, y creó la afición de este bello arte en muchos otros que no habían tenido manera de escuchar un conjunto tan completo y valioso como el que nos ocupa. El maestro Ba­ vagnoli dió a conocer muchos trozos sinfónicos que nunca habían sido ej ecutados en México, de diferentes autores, tanto nacionales como extranjeros. Se efectuaron, además, otr os lucidos festivales, entre los que debe mencionarse - el combate de flores del mes de mayo, que por su animación y número de EL AYUNTAMIENTO COOPERATISTA DE 1923 39 con currentes, no tiene precedente en la historia de la ciudad; el concurso de flores, plantas, aves canoras y de pintado plu­ rua je, que se efectuó en el Parque Lira, domicilio social del Consejo Cultural; y la velada en que fueron entregados los premi os a los vencedores en los concursos organizados por e). Ayuntamirnto sobre los siguientes temas : Trozo sinfónico, canción mexicana, obra en verso y obra en prosa para escri ­ tores nacionales y algunos otros más que escapan a nuestra ru ernoria. El concurso de trozo sinfónico especialmente, tuvo una enorme trascrndencia, ya que, además del premio que se otot· gó al vencedor, fué ejecutado aquél por la Orquesta Sinfónic� del maestro Bavagnoli y será editado por la casa Ricordi, ck Milán, que es una de las empresas editoras musicales más im­ portantes del mundo, por lo cual dicho trozo será conocido, gustado y ejecutado en todos los países donde se cultiva la música sinfónica. El mejoramiento social y material de empleados y obreros municipales Tan intensa como la labor cultural ha sido la labor social que ha desarrollado el Municipio dentro de su seno mismo. A pesar de que no tiene todavía sanción legal el proyecto de Ley del Seguro Obrero, se ha celebrado un contrato con una compañía norteamericana para asegurar el futuro de los tra­ b ajadores del Ayuntamiento. · D e acuerdo con las clasificaciones de dicho contrato, los asegurados tienen derecho a recibir atención médica gratuita en aquellos casos en que lo necesiten durante ; el tiempo que perm anezcan curándose, se les pagará diez y siete pesos cin­ �uenta cent avos a la semana, y en el evento de que queden 1�: apacitados para el trabajo, recibirán semanariamente vein­ iun pe sos, por el término de cinco semanas. Cuando uno de � os obreros fallezca, sus deudos recibirán trescientos pesos de �40 COOPERACION EL AYUNTAMIEN1'0 COOPERATISTA DE 1923 la compañía de seguros. Por su parte, el Ayuntamiento ten­ drá que pagar cuarenta y cinco centavos a la semana por ca da uno de los obreros a quien asegure. Es innegable que éste ha sido uno de los pasos más serios que el Ayuntamiento ac ­ tual ha dado para lograr el mejoramiento social y material de sus trabajadores y habla muy alto de quienes, a pesar de no hacerse pasar como apóstoles del obrero, pro curan su mejora­ miento y elevan su nivel, poniendo tanto a ello como a sus fa­ miliares a .cubierto de la miseria en el caso de que sufran algún accidente o enfermedad que les impida trabajar. Durant e el mes de agosto próximo pasado ingresó a la C asa de Salud del Periodista, víctima de una grave dolencia, uno d e los empleados inscriptos allí por el Ayuntamiento. permaneció internado en el hospital de la tantas veces men­ cionada institución por espacio de más de diez días ; se le atendió con todo esmero y logró curársele por completo, sin que dicho señor hubiera tenido que desembolsar ni un sólo c entavo por todo esto. Ya se ve, pues, que no ha sido una precaución inútil o un arranque lírico el que inspiró la idea de proteger en esa forma a los empleados municipales, sino un dict.-1 do de la necesidad, pues de otra manera nunca podrán estar en condiciones, quienes perciben un sueldo de tres a cua­ tro pesos diarios y tienen que sostener una numerosa familia, de atenderse en forma debida cuando desgraciadamente ado­ lezcan de un seria enfermedad. Trabajos en favor de los empleados No se ha cometido el tan frecuente error de proteger úni­ camente a los obreros, dejando en las circunstancias en que hasta ahora vivían a los empleados de cierta categoría, que gozan de poco sueldo y tienen, en cambio, necesidades de mayor ruantía que los obreros. El señor Prieto Laurens y quienes con él colaboran juz- \ garon con todo acierto que era indispensable hacer algo en pro de los empleados a que antes nos hemos referido. Como -/4.o era posible tomar seguros para todos ellos, pues los fondos del Ayuntamiento no permiten que se distraigan cantidades de cuantía en otra cosa que no sean los servicios municipales, y el sostenimiento de las obras que se han emprendido en benefici·J de la ciudad, se estudió la mejor forma de p /ocurar que los empleados tuvieran atención médica eficaz y/ que el Ayuntamiento no tuviera que hacer un desembolso de cuantía . El punto se resolvió en forma favorable, habiép.dose to­ mado cien plazas de socios en la Casa de Salud del Periodista , que paga el Ayuntamiento a razón de tres pesos mensuales por cada uno de ellos, y en cambio a aquellos a quienes se fa­ voreció con la inscripcción de dicha casa, podrán gozar de las prerrogativas y usar de los derechos que tienen los periodistas miembros de esta institución. 41 La creación del Teatro Municipal Si las medidas a que antes nos hemos referido son útiles por todos conceptos, no lo es menos, a la par que agradable, la creación del 'l' eatro Municipal. Es perfectamente sabido que en épocas anteriores nuestros autores nacionales, cuando escribían al guna obra de teatro, se veían obligados para que ésta fuera llevada a la escena, a suplicar a los empresarios, adular a lo,;; actores de escena y hasta a hacer la corte a acto­ res Y actrices, sin que en· muchas ocasiones lograran su pro­ pósito, pues a pesar del mérito indiscutible de algunas obras, nunca llegaron a ser representadas. El Ayuntamiento de 1923, a semejanza del de otras mu­ chas ciudades, dió los pasos necesarios para crear el Teat;o Munic ipal. Se lanzó una convocatoria para que quienes de­ s earan celebrar contrato en calidad de empresarios, hicieran Prop osi cio nes, las cuales fueron calificadas por un jurado nom­ al efecto ; :fijándose en la convocatoria como condición ?rado º lUdisp ensa ble para los aspirantes, la de comprometerse a re- �42 COOPERACION presentar obras de autores mexicanos, en número mínimo de una al mes. Los actuales empresarios del Teatro Municipal, ant es Fá. bregas, aceptaron estas condiciones, y en el corto tiemp o que tienen de estar laborando en ese coliseo, han estrenado ya nu. merosas obras de autores mexicanos que han mere cido el aplauso del público y proporcionado a la compañía pingües ganancias. Esta labor del Ayuntamiento tiene dos aspectos : se ha lograd'◊, por una parte, que sean conocidas obras que no pueden considerarse como maestras, pero que sí son muy superiores a muchas de las de autores extranjeros, y la segun­ da, que tal vez sea la más benéfica, consiste en que ha quedado sentado el hecho de que las obras de autores nacionales no sólo gustan al público, sino que, además, producen magníficas entradas, en muchas ocasiones superiores a las habidas en las representaciones de obras de autores consagrados. Cuentas claras Un gran paso que se ha dado en el año actual para que el público sepa en qué forma se procede en el Ayuntamiento, consiste en· el hecho de publicarse mensualmente los cortes de caja correspondientes, en los cuales está consignado de una manera clara, las sumas que ingresan a las arcas del Ayunta­ miento y el destino que se les da a éstas. Como la forma más eficaz de que el público se entere de cuanto se hace o se proyecta hacer, es la de dar informaciones a la prensa y cuantos datos solicitan los periodistas, se creó a iniciativa del señor Prieto Laurens, una Sección de Publi­ cidad, q_ue como única misión tiene la de proporcionar a los periodistas los datos que deseen sobre cualquier asunto de la incumbencia del Municipio, pues se tiene el propósito, ya que se obra con toda rectitud, de que el público sepa en qué fo rDl a se procede en el Ayuntamiento, y pueda sugerir-, llega do el easo, la conveniente solución de alguno de los problemas que �= .EL AYUNTAMIENTO COOPERATISTA DE 1923 43 pres ent en, la reforma de cualquier sistema y, en general, n1o dificaci ón de t? do proced!miento _ que, sin ben �ficia: al A Ju nta mi ento, constituya una mcomodidad para quien tiene ,o. ' de este. ' en las o ficmas que tratar , . todavia mucho por referir de cuanto se ha queda mo Co ne vado a cabo en este año en el Ayuntamiento, pondremos a e stas lineas para continuar en el número siguiente de punto . ., esta pubhcac10n. �LA SOCIEDAD COOPERATIVA DE E. DE LA S. DE A. y F. 45 La Sociedad Cooperativa de emplea do s de la Secr�taría de Agricultura y Fomento Discurso pronunciado con motivo de la inauguración de la Sociedad Coope­ rativa de empleados y trabajadores de la Secretaría de Agricultura y Fomen­ to, por el Lic. Víctor DIAZ DE LEON. Desde hace muchos años los obreros han venido organi­ zándose, constituyendo uniones de muy diversas índoles, pero tendiendo siempre a encontrar una mejoría dentro. de la pre­ caria situación en que se encontraban, mej-oría que han logrado obtener de los patrones la mayor parte de las veces. El ele­ mento capitalista, a su vez, se ha unido estrechamente para presentar un frente único que contrarreste la acción de las diferentes uniones obreras. El resultado de esta lucha formidable entablada entr e el capitai y el trabajo, ha sido la elevación de los salarios. ¿ Y cuál ha sido la consecuencia lógica e inmediata de esa eleva­ ción 1 El aumento desproporcionado, la elevación verdadera· mente abusiva, en los precios de venta de los artículos de pri­ mera necesidad. El comerciante nunca pierde, el comerci ante sabe muy bien en qué estriba su negocio, y le importa rnuY poco que se eleve el precio de los artículos que tiene que ad· quirir para SU¡ reventa ; él siempre halla la manera de e nco n· trar una utilidad que sea suficiente para saciar su inago table ánsia de dinero. La clase obrera no ha resuelto ninguno de sus urgentes r oblernas económicos por medio de la elevación de los sala­ �io s; p er o si bien ella no ha visto satisfechos sus justísimos mejoría, ya que el dinero que hoy gana tiene un anhel os de mucho menor que el que tenía cuando ga­ quisitivo od po der la clase media y de entre ésta la burócrata muy enos, naba rn te, se ve en situación comprometidísima, pues los espe cialmen artículo s de primera necesidad han encarecido, en tanto que sus asignaciones permanecen estacionarias, cuando no más re ducidas. ¡, Cómo puede remediarse este mal 1 Aumentando al em­ pleado sus emolumentos y procurando que su dinero tenga un poder adquisitivo mayor del que hoy tiene. Y de estos me­ dios que nos llevarían a resolver el difícil problema económico del burócrata, el único que está a nuestro alcance es el se­ gundo, es decir, aumentar el poder adquisitivo del dinero que ganan los empleados, por medio de una conveniente organi­ zación cooperativa de consumo. El señor De Negri, que es un ferviente admirador del co­ operatismo, porque ha visto sus benéficos resultados por sus propios ojos, porque lo ha presenciado en diversos lugares de los Estados Unidos en donde ha estado, porque lo ha palpado Y se ha podido dar cuenta de las enormes ventajas que el hombre adquiere cuando vive y trabaja cooperativamente con sus semejantes ; por ello anhela, por doquiera que él pase, ir dejando sembrada la simiente de tan hermosa teoría, seguro de que, su práctica hará que la semilla fructifique, y al fruc­ tificar derrame frutos de bendición sobre todos los hombres constantes que enarbolen la bandera del cooperativismo. Cuando el propio funcionario a que antes me referí, aba� donó la dirección de los Ferrocarriles Nacionales para vemr a ocupar el elevado vcargo que hoy desempeña, dejó a todos los empleados y obreros que de él dependían, como ver­ dadero patrimonio, una organización cooperativa de consumo, cuyos resultados no se hicieron esperar, pudiendo asegurar que por medio de esta unión los ferrocarrileros han dado un Paso trascendentalísimo en su vida económica y social. �46 COOPERACION Uno de los primeros acuerdos que dictó el señor De Negri al encargarse del Despacho de la Secretaría de Agri­ cultura y Fomento, fué la creación de la Dirección de Coopera­ ción Agrícola, porque estaba :firmemente convencido de que, solamente por medio de la cooperación, p-odía encontrar alivio en su situación el campesino de la República ; pues deseaba que todos los que han recibido tierras ejidales, en virtud de dotaciones provisionales o definitivas, pudieran desarrollar una vida de trabajo moderna, mediante la asociación coope ­ rativa. ¡, Y si esa ha sido la norma de conducta que se ha trazado el señor De Negri, qué de extraño tiene que ahora se preocupe hondamente por los que a su lado trabajamos, colaborando a diario, cada uno dentro del círculo de sus atribuciones, en la gran obra que tiene emprendida f ¡, Cómo podría él olvidarse de nosotros 1 Por ello anhela que de esta junta que hoy ce­ lebramos aquí, surja poderosa nuestra gran Cooperativa de Consum-o. De esta nueva situación económico-social que nos brinda tan desinteresadamente, se derivarán como consecuen­ cia� naturales, condiciones que harán variar radicalmente los valores morales y materiales de los empleados. En lo sucesivo sus hijos serán bien alimentados y mejor educados ; la juven­ tud venidera ya no será raquítica y hambrienta ! Los que se hagan viejos frente al escritorio oficinesco, tendrán sus últimos días más halagüeños, llegarán a la vejez considerados, amados y respetados ; el h-ombre de más modesta condición podrá em­ briagarse en la esplendidez de una vida llena de tranquilidad, desarrollada en un medio de relativas amplitudes económicas. De los hogares desaparecerá la suciedad, hija muchas veces de la escasez de recursos ; la fiereza se cambiará en manse­ dumbre, la discordia cederá su puesto a la más plena armonía . De esta suerte los hombres serán libres, no por mandato de determinadas leyes, sino libres económicamente, que es com o concibo la verdadera libertad. La adulación se desterrará p a­ ra siempre. ¡, Quién adularía en donde todos fueran lib res 1 Si bien es cierto que en el siglo en que vivimos, 'la riqueza ha aumentado muchísimo y el término medio de comodidad, des- - LA SOCIEDAD COOPERATIVA DE E. DE LA S. DE A. y F. 47 canso y delicadeza han subido, es también una verdad evi­ dente, que esas ventajas están restringidas a las clases pri­ vil egia das y que la clase media casi no participa de ellas. ¡, Quién podrá negar que a medida que existe en un país mayor progreso es más intensa la miseria en determinados grupos sociales ? Este consorcio de la pobreza con el progreso es la sentencia obscura de nuestros tiempos, es el hecho máximo del cual provienen las dificultades económicas, políticas y s-o­ ciales, que perturban tan profundamente al mundo. Sola­ mente por medio de la cooperación podrá el empleado de esca­ sos recursos lograr una buena alimentación y educación para sus hijos ; de lo contrario, tendrá que resignarse a contemplar el macabro y espeluznante espectáculo que a diario le ofrezca su familia mal alimentada y sin los recursos necesarios para dar a sus hijos siquiera mediana educación. Tengamos plena confianza en que los vapores emanados del cooperativismo, engendrarán nubes amenazantes que se pre­ cipitarán torrenciales sobre el numeroso grupo de traficantes y mercachifles que, viven a costa del trabajo de las clases la­ borantes, ya sean sus actividades manuales o intelectuales. El trabajador no ve oro y tranquilidad sino alrededor de los ricos propietarios de casas c-omerciales. ¡, Y frente a esta do­ lorosa situación, qué hacemos los que somos víctimas de esos pulpos humanos que a diario nos chupan la sangre ? Comentar nuestros males en los corrillos o quejarn-os como se queja una débil mujer. ¡, Qué, acaso no somos hombres ? ¡, Qué, no pode­ mos ir resueltamente a la lueha ? Pues si somos hombres que sabemos luchar, organicémonos y hagamos que los traficantes ya no sean uuestros explotadores, seamos banqueros y comer­ ciantes de nosotros mismos, por medio de la organización co­ opera tivista. El señor De Negri desea que de los diferentes tipos de Cooperativas de Consumo, elijamos aquella que fija los mismos precios que los que rigen en establecimientos comerciales que venden artículos similares, es decir, una organización igual a este respecto que la que adoptaron los fundadores de la pri­ mera Cooperativa de Consumo que se estableció en Rockdale �48 COOPERACION el año de 1844. Así, los comerciantes no sentirán competen cia extrema al funcionar esta sociedad y no se coaligarán p ar a destruirla. Las utilidades que haya al finalizar cada año social, se repartirán entre los accionistas en proporción al consumo hecho durante el año, sin tener en cuenta el monto del capital que cada uno represente en la sociedad. La forma de constituir el capital es por demás sencilla; está al alcance de las posibilidades económicas de todos los empleados. El señor De Negri desea que cada uno aporte una decena de su sueldo o jornal para c'Onstitiuir el capital de la sociedad. Pero no una decena descontada en una sola vez, no ; una dec<lna que se dejará paulatinamente, lentamente, descontando medio día de haber en cada decena ; necesitamos por tanto veinte decenas para cubrir el importe total del capital. El comercio fué instituído para satisfacer una neecsidad social, para llenar la función de intermediario entre produc­ tor y consumidor, y en vez de esto, sólo ha servido para chupar la sangre a unos y a otros. Mientras el comercio sirva solamente para fundar o acre­ centar fortunas, aumentar el lujo y hacer más patente el con­ traste entre la mansión del bienestar y la de la necesidad más imperiosa, el progreso no es ni será efectivo ni verdadero. La torre inmensa del capitalismo se inclina desde su base, ame­ nazando ruina y, cada nuevo piso, no hace sino precipitar la catástrofe final. (Aplausos. ) La Economía Política, auxiliada por la Sociología, se ha preocupado p or resolver tan intrincado problema, habiendo llegado a la conclusión de que es el cooperativismo el llamado a resolver los problemas de las clases laborantes, demostrando esas ciencias que no son simplemente una colección inútil de máximas, sino que son la interpretación de un conjunto de hechos, que investigan la causa de los fenómenos para corre ­ gir sus defectos hallando sus verdaderas relaciones mutuas. Yo no dudo que todos los aquí presentes se resolverán de una manera unánime a constitiuir esta Süciedad que el señor De Negri propone, pues él desea que los empleados que tra- LA SOCIEDAD COOPERATIVA DE E. DE LA S. DE A. y F. 49 bajan a su lado mejoren sus condiciones económicas y mora­ les ; quiere que exista una absoluta diferencia entre el indivi­ duo aislado que está sujeto a la explotación del comerciante, y el individuo que cooperando con sus semejantes halla su bien-• e star personal y colectivo. En la organización interior de la Sociedad, para el fun­ iento del mecanismo interno, deberá sujetarse a los nam cio procedimientos ya establecidos por el comerciante, es decir, que a sus empleados, lo mismo al más elevado de categoría que al último de ellos, se les exigirá absoluta competencia y gran laboriosidad, marcándoles sueldos que estén en relación con los que pague el comercio a sus empleados. Esta naciente Soci edad no podrá funcionar a base de recomendaciones y fa­ V'Oritismo, pues si así se hiciera iríamos al más completo y seguro fracaso, como ha pasado ya con no pocas sociedades cooperativas de consumo en nuestro país. Voy a daros a conocer las bases que el señor De Negri ha dictado para su mejor funcionamiento : Bases El mismo señor De N egri anhela que, de conformidad con el texto de esas bases, estudiéis, discutáis y aprobéis el pro­ yecto de Estatutos que en breve presentaré a vuestra considerración. Es preciso que ya no volvamos la vista hacia esos ocasos ' llenos de luz y color, en los que se hace verdadero derroche de tonalidades, desde la más tenue hast¡;t la más viva y atrevida, p ero que en rigor no es ya sino 1� ilusión de un minuto que se esfuma, que huye y no deja en nuestro espíritu sino un re­ ?u erdo más o menos grato de esplendores pretéritos no ' diri' . • J amos nuestra mirada hacia los amaneceres límpidos, en que . . ., , el sol con energia y d ec1s1on, sm co 1ores temblantes1 sino con 1a firm eza del que llega a nueva vida, nos envía sus rayos . quizá m enos bellos, pero sí más luminosos, llevando a nuest.ros 4 �50 COOPERACION espíritus no una dulce sensación de arro bamiento, sino una ho nda emo ción de realidades en que lo s rayo s de luz co n sus to nalidades vigo ro so s, po r ser iluminación de día nuevo , se :filtren po r entre las nubes y lo s más elevado s picacho s de ma­ jestuo sas mo ntañas escribiendo co n letras de oro en el ho ri­ zo nte la palabra redento ra que co nno ta una transición abso ­ luta de l o s regímenes capitalistas y burgueses a una o rganiza­ ción del trabajado r para el trabajador mismo , sin intervención de elemento s extraño s, quedando así grabada perennem ent e para que las generacio nes venideras vean c omo simbólica ex­ presión esa palabra tan significativa : ¡ COOP ERACION ! Víctor DIAZ DE LEON. Bases para la constitución de una _Sociedad Coope>:-ativa de responsabilidad limitada al importe del capital suscrito por los accionistas, q ue se de?ominará "Cooperativa de empleados y traba1adores de la Secretaría de Agricultura y Fomento", S. C. L. CAP ITUL O I Constitución, objeto y término de la Sociedad .Artículo lo . P ara el objeto que se expresa en el artículo 3o . de estas bases y demás fines anexo s a la naturaleza de esta institución, queda constituída po r las perso nas que co n­ _ curran al o to rgamiento de esta escritura, una So ciedad � o . · · , so cial º , prev1s10n o perativa de Co nsumo , pro ducc1o, n, ere' d1to y co nstrucción, de respo nsabilidad limitada al impo rte �el , · · capital subscripto po r lo s acc10mstas, baJ· O 1a denomi· nac1o n de " COOP ERATIVA DE EMP L EADOS Y TRABAJADOR� S, DE L A SECRETARIA DE AGRICUL TURA Y FOME NT O S. C. L. LA S OCIEDAD COOPERATIVA DE. E . DE LA S. DE A. y F. 51 Artículo 2o . El do micilio de la So ciedad será la ciud ad de México , pero po drá establecer sucursales, delegacio nes o representacio nes en lo s lugares que juzgue co nveniente el Co nsejo de Administración, tanto en la República co mo en el extranjero . Artículo 3o . L a So ciedad tiene po r o bjeto : I. Hacer lo s apro visio namiento s de to do s lo s artículo s que sean preciso s para llenar las necesidades pers onale s y fa­ miliares de los accio nistas, en tal fo rma, que ésto s puedan adquirir de su So ciedad cuanto necesiten sin tener que recu­ rrir al co mercio ; II. Fo mentar so ciedades co o perativas de pro ducción, que sean sus filiales, para pro ducir lo s artículo s necesario s para el co nsumo de lo s accio nistas, o para llenar necesidade s de ésto s ; III. Adquirir las materias primas necesarias para el fun­ cio namiento de las so ciedades filiales a que se refie re la cláu­ sula anterio r ; IV. Vender a lo s aso ciado s y al público en gene ral, to do s lo s artículo s que pro duzcan las so ciedades fi liales' o bien apro vechar de lo s servicio s que éstas puedan prest ar, así co mo vender a lo s so cio s y al público lo s artículo s que la So ciedad adquiera a este fin ; V, Establecer el seguro mutuo y el reaseguro de to do o parte de lo s bienes so ciales o de sus socio s, así como el per­ so nal de esto s último s ; VI. Desarro llar y fo mentar po r medio del crédito man­ co munado sus o peracio nes so ciale s; VII. Admitir impo sicio nes a plazo fij o, en cuen ta corriente 0 depósito s de aho rro s, de lo s so cio s y del público en general ; VIII. Hacer préstamo s a lo s socio s, limit ando la cuan tía de ellos al impo rte de una decena de su sueldo o jo rnal ; IX. Hacer las co nstruccio nes que sean precisas para lle­ nar la s necesidad es so ciales, y viviendas para lo s accio nistas ; X. Ejecutar todas las o peracio nes que directa o indirec­ tamente co nduzcan a lo s fines expresado s en las cláusulas an­ terio res. �52 COOPERACION Artícul� 4o . La duración de la So ciedad será indefi nida y sólo pudrá diso lverse cuando lo acuerde la Asamblea General de Accio nistas, de co nfo rmidad co n lo dispuesto en el ca­ pítulo VII. CAPITULO II Del capital Artículo 5o . El capital de esta So ciedad es indivisible, ilimitado y variable po r la naturaleza de la misma, estará di­ vidido en accio nes no minativas de veinte peso s cada una, pa­ gaderas al co ntado o en la forma siguiente : Diez po r ciento al subscribirlas, y cinco po r ciento decenal h asta liquidar su valo r. Artículo 60. Las accio nes, sólo po drán transferirse si así lo acuerda la Asamblea General de Accio nistas po r mayo ría de vo to s, y siempre que el presunto so ciu llene to do s lo s requi­ sito s necesario s. para ingresar a la So ciedad. CAP ITULO III De los accionistas Artículo 7o . Sólo po drán ser accio nistas lo s empleado s y trabajado res de las dependencias de la Secretaría de Agri­ cultura y Fo mento o de la Co misión Naciun'a l Agraria, que lo so liciten, lo s• que están o bligado s a subscribir tantas accio nes cuantas sean necesarias para cubrir el importe de una decena en la mencio nada Secretaría o Co misión. En to do tiempo po drán ingresar nuevo s so cio s, llenando lo s requisito s que se establezcan en lo s Estatuto s. .Artículo 80. Lo s empleado s y trabajado res de las distin­ tas dependencias de la Secretaría de Agricultura y Fo mento o de la Co misión Naciunal Agraria que sean accio nistas, ten- LA S OCIEDAD COOPERATIVA DE E . DE LA S. DE A. y F . 53 drán derech o a seguir perteneciendo a esta So ciedad aun cuan­ do dejen de prestar sus servicio s en las entidades del Go bierno mencio nadas. Artí culo 9o . Cada accio nista tiene derech o a un vo to , cualquiera que sea el número de sus accio nes ; a participar de las utilidades que rinda la So ciedad, de la manera prescripta en estas bases y a go zar de tudo s lo s beneficio s que la misma propo rcio ne a sus aso ciado s. Artículo 10. Lo s aso ciado s adquieren el co mpro miso mo ­ ral de adquirir to do cuanto necesiten para sí o para sus h o ­ gares, en lus establecimiento s de l a So ciedad. Artículo 11. La respo nsabilidad de lo s accio nistas será limitada al valo r no minal de las accio nes que h ubieren subs­ cripto o en lo futuro subscribieren. Artículo 12. Las co ndicio nes de admisión de un so cio serán aquellas que fijen lo s Estatut'Os de la So ciedad. Artículo 13. Las co ndicio nes de retiro o exclusión de un so cio serán aquellas que establezcan lo s Estatuto s a que se h a hech o referencia, pero en todo caso sólo po drán decretarse uno u o tra po r mayoría de vo to s en Asamblea General de Ac­ cionistas. Artículo 14. Tanto en el caso de retiro vo luntario o for­ zo so , co mo muerte de uno o vario s so cio s, no se co nsiderará disuelta la So ciedad, sino que seguirá en su plena capacidad jurídica co n lo s demás miembro s, sin que pro ceda en ningún caso la liquidación. La pro piedad de un socio no es sino el valur de sus accio ­ nes o exh ibicio nes cubiertas, y esto será lo que reintegre la So ciedad en la fo rma y plazo s que establezcan lo s Estatuto s. CAPITULO IV Administración de la Sociedad Artículo 15. La administración de la So ciedad estará a cargo de un Co nsejo de Administración elegido entre lo s so - �54 I,A SOCIEDAD COOPERATIVA DE E. DE LA S. DE A. y F. 55 COOPERACION cios en Asamblea General renovable cada dos años, y que se compondrá de siete miembros propietarios · y siete suplentes y cuya designación podrá ser revocada por la Asamblea General de Accionistas. Artículo 16. El Consejo de Administración nombrará de su seno un Comité de Gerentes que será el encargado de efe ctuar las operaciones de la Sociedad, y el ejecutor de las de­ cisiones del Consejo, obrando siempre por delegación de facul­ tades que haga en su favor este mismo Consejo. Nombr ará también los demás empleados necesarios para el buen servicio de la Sociedad y fijará el sueldo que a cada uno corresponda. Artículo 17. La firma social la llevará el Comité de Ge­ rentes, pero siempre acatando las instrucciones del Consejo de Administración. Artículo 18. El Consejo de Administración reglamentará el funcionamiento interior de la Sociedad. Artículo 19. El Consejo de Vigilancia se compondrá de seis miembros, tres propietarios y tres suplentes, elegidos por la Asamblea General de Accionistas después de hacer la elec­ ción del Consejo de Administración de entre los candidatos de las minorías. Este Consejo deberá revisar mensualmente los libros, la caja y valores de la Sociedad, rindiendo a la .Asamblea General de Accionistas el informe correspondiente al balance general que le presentará el Consejo de Adminis­ tración, a más tardar el 15 de enero de cada año, y tendrá obligación de vigilar la conducta social de los accionistas. Este mismo Consejo designará a los auditores que san nece­ sarios para la vigilancia de las distintas dependencias de la Sociedad, quedando estos empleados exclusivamente a las ór­ denes del referido Consejo. Artículo 20. Para el gobierno interior de cada una de las sociedades :filiales se nombrará por sus mismos trabajadores, un Comité Administrativo que será el que dirija las labor es, tanto en sus oficinas como en los talleres o fábricas que tengan instaladas, pero quedando siempre dependiente del Consejo de Administración de la Sociedad. .Artículo 21. El secretario de Agricultura y Fomento no:rn- brar á un delegado interventor para que vigile la marcha de la Sociedad e inspeccione su administración, siendo de cuenta de la propia Secretaría los gastos que se originen por este concep to. CAPITULO V 1 De las asambleas generales Artículo 22. Las Asembleas Generales serán ordinarias el lo. de febrero de cada año, o el siguiente, si el primero es feriado, y extraordinarias .cuando a ellas convoque con quince días de anticipación el Consejo de Administración, el Consejo de Vigilancia, o el veinte por ciento de los accionistas, para consultar asuntos de trascendental importancia para la So­ ciedad. Artículo 23. La forma para convocar a Asambleas Ge­ nerales, la mayoría requerida para la validez de las· delibera­ ciones, y la forma de votación serán aquellas que prescriban los Estatutos de la Sociedad. Artículo 24. Los accionistas, para concurrir a las asam­ bleas, no necesitan llenar formalidad alguna, bastando que se presenten en el lugar en que deben celebrarse, a la hora indi­ cada para la reunión. Artículo 25. El derecho de voto en las asambleas es per­ sonal, es decir, no se computará por el número de acciones, sino por la representación individual de los accionistas ; los ausentes de México, pueden nombrar representantes. Ningún accionista podrá representar a más de un socio. CAPITULO VI De las sociedades filiales Artículo 26. Las cooperativas de producción podrán as­ pirar a ser :filiales de esta Sociedad, siempre que reúnan las si guientes condiciones : �56 COOPERACION I. Que estén integradas por trabajadores, sin que pue dan tener en su seno 'Obreros que no sean accionistas ; II. Que su capital esté formado solamente por aporta­ ciones que h agan sus accionistas, los que deberán contribuir con su esfuerzo para la producción, objeto de su Sociedad ; III. Que los socios, respondan s'Olidaria e ilimitadamente de las operaciones sociales ; IV. Que esté regida por las siguientes entidades : a) La Asamblea General de Accionistas. b) El Comité Administrativo. c) El Comité de Vigilancia. V. Que los Comités Administrativos y de Vigilancia sean elegidos de entre sus accionistas por mayoría de votos ; VI. Que de las utilidades que h aya en cada ejercicio so­ cial se dedique un 10 por ciento para constituir un fondo de previsión, cuyo objeto será cubrir las pérdidas imprevistas de la Sociedad ; VII. Que cada accionista tenga en las deliberaci'Ones un solo voto, cualquiera que sea el número de sus acciones ; VIII. Que la duración de la Sociedad sea indefinida, y que en caso de disolución, el capital y el fondo de previsión se destinen a la creación de una nueva cooperativa o al fomen­ to de las existentes como filiales de esta sociedad ; IX. Que en todo tiempo se admita el ingreso de nuevos socios, con las mismas ventajas o prerrogativas que tengan los fundadores ; X. Que la Cooperativa dedique sus fondos solamente pa­ ra fines que se h agan costar en sus Estatutos, y XI. Que los artículos que produzca los venda de prefe­ rencia a esta Sociedad, o que sus servicios los dedique prefe­ rentemente a sus socios. Artículo 27. L as cooperativas de producción que sean filiales de esta Sociedad, tendrán los derech os que a continua­ ción se expresan : I. Recibir en concepto de refacción la ayuda económi ca que acuerde concederle el Consejo de Administración ; II. Vender por conduct'O de esta Sociedad todos los ar- LA SOCIEDAD COOPERATIVA DE E. DE LA S. DE A. Y F. 57 tículos que produzca, o h acer que sus servicios sean utilizados por sus accionistas, y III. Conservar absoluta independencia para su gobierno interior. CAP ITUL O VII De las op eraciones y beneficios sociales Artículo 28. L as operaciones a que se dedicará el capital de la Sociedad, serán exclusivamente las comprendidas en el artículo 3o. de estas bases. Artículo 29. El Comité de Gerentes fijará el tanto por ciento que deberá quedar en concepto de utilidades en cada una de las operaciones o servicios que realice la Sociedad, te­ niendo en cuenta para ello las disp'Osiciones especiales que se hagan constar en los reglamentos respectivos. Artículo 3o. De las utilidades obtenidas en cada ejerci­ cio social, que comprenderá del lo. de enero al 31 de diciembre de cada año, se destinará un 10 por ciento para formar el fondo de previsión que será ilimitad'O. Un 40 por ciento se capitalizará repartiendo acciones en­ tre los socios en proporción al consumo que h ubieren h echo dura nte el año ; estas acciones tendrán exactamente los mismos dere ch os que las que sean pagadas en efectivo por los ac­ cionistas. Un 40 por ciento se repartirá entre los socios en efectivo, tenie ndo la misma base de distribución que la parte de utili­ dades que se capitaliza, es decir, en propwción al consumo que h agan en el año. Se aplicará un 7 por ciento al Consejo de Administra­ ci ón, repartible entre los consejeros en proporción al número de sesiones a que cada uno h aya concurrido, y el otro 3 por _ cie nto que se repartirá entre l'Os consejeros de vigilancia. �58 COOPERACION Artículo 31. El importe de la capitalización que se men­ ciona en el artículo anterior, se dedicará de preferencia al fomento de las sociedades filiales a que se refiere el capítulo VI de estas bases. CAPITULO VIII De la disolución de la sociedad Artículo 32. Sólo podrá disolverse la Sociedad cuando así sea requerido por mayoría de las tres cuartas partes del número total de socios. Los liquidadores se elegirán en la asamblea en que se tome el acuerdo de la disolución y en la propia reunión se formularán las bases para verificar la liqui­ dación. El capital y fodo de previsión se destinarán al fomento de las sociedades filiales, o a la creación de nuevas sociedades cooperativas de producción y consumo. El Socialismo llevado a la práctica Entrevista con Jorge F. Jhonson, que comenzó de obrero en una fábrica y hoy gira sesenta millones de dólares. En los viajes que .cada año hago a las fábricas de Estados Unidos, dedico especial empeño ª. la investigación del proble­ ma social. Como yo he sido obrero y tuve ocasión de tomar parte en dos de los movimientos más grandes de Estados Uni­ dos, cuando se luchaba por las ocho horas de trabajo, creo que la entrevista que tuve con el señor Jorge F. Johnson en Endicot, N. Y., puede dar mucha luz sobre el problema social que más preocupa a la humanidad hoy día. A 222 millas de Nueva York, en un valle pintoresco, se extiende la villa más grande de los Estados Unidos -Endi­ cott, N. Y.-, con 14,000 habitantes. A ,cinco millas al Este, está la ciudad de J ohnson, con 16,000 habitantes. Al llegar a la estación s e nota un ambiente de cordialidad, de buen humor que contrasta con la brusquedad de las ciudades grandes. Una ancha evenida, que viene desde Binghamton, conduce al viajero a las oficinas del Endicott-Johnson Corporation, y lo primero que le sorprende es un enorme arco de piedra gris con una inscripción que dice : ,' Bienvenido a la Villa de la Equidad". Pasando ese arco se encuentra el visitante en una ciud ad cuya vida brota de la manufactura de calzado. La Villa de " Endicott y Johnson City " no está ahí por casualidad. B:a sido construída con un plan. Pronto había una tercera 'Villa. Estas ciudades existen porque en ellas tiene la casa �60 COOPERACION Endicott-J ohnson sus fábricas y tenerías. El total de sus ha­ bitantes ' ya sea directa o indirectamente, vive de las fábricas ' que emplean 13,000 obreros. No son ciudades de la compa ñía. Existen por las fábricas, pero existen para los habitantes. El señor Johnson, un hombre de lo más interesante que he conocido, ,con la mayor naturalidad me dijo : ' ' Estas ciu­ dades son democracias nacidas en torno de una industria, y formando parte de mi idea de que la verdadera relación entre el patrón y el obrero no es tanto de dirección ,como de asocia­ ción, y de que si todos vivimos y trabajamos juntos, la mayor parte de las dificultades que forman el problema obrero, dán­ doles dirección, se arreglarán solas. Nuestra fábrica es la mayor del mundo y aún tendremos muchas dificultades obre­ ras que solucionar. Si establecemos una " política obrera " a base de reglamentos y un sistema complicado de operación con provisiones elaboradas, dando o protegiendo derechos, no llegaremos a tener "política obrera " alguna. Hace más de treinta años que estamos establecidos y hemos aumentado el número de nuestros operarios, de unos cuantos centenares,, a 13,000 hombres, y nuestras ventas anuales, de 600,000 . 00 dó­ lares a $75. 000, 000. 00 de dólares al año. La ausencia de desórdenes obreros no es signo particular de bienestar industrial, si al mismo tiempo no tenemos prue­ bas positivas de que los obreros que pudieran ,crearlas con las huelgas, no lo hacen porque están satisfechos de que expre­ san ellos mismos sus deseos en forma tan completa como es humanamente factible, y nosotros creemos tener esa prueba. ¿ Que cómo se ha desarrollado todo ésto ? ¿ Hay alguna ra­ zón particular perteneciente a la institución que no sea de una aplicación general ? ¿ Hay alguna razón para que estos 13,000 hombres hagan su labor bien y contentos, mientras en todo el mundo el obrero está al margen de la revolución ? Naturalmente que hay una razón, pero no es peculiarmen­ te nuestra. Nosotros no tenemos códigos obreros, pero tene­ mos una teoría no de administración, sino más bien de aso cia' ción, y es así : . . Un gran establecimiento industrial debe, en todo lo p osi- EL SOCIALISMO LLEVADO A LA PRACTICA 61 en que el pab1e, s eguir la antigua0 idea del negocio pequeño . , , n tenía su taller J unto a su casa, y el sus trab aJa d ores y tro vivían y trabajaban juntos. . Es de acuerdo con esa teoría como hoy trabaJamos nosotrO s • Tenemos dos ciudades que hemos construído : Endicott y J ohnson. 'l'odas nuestras fábricas están en estas �md des . en ella vivimos juntamente con nuestro operar10s. D:ntr� de la fábricas tenemos distinciones de autoridad ; fue:ª de las fábricas todos somos conciudadanos ; fuera no hay dis­ tinción de riquezas. Los que controlamos el negocio, vivimos, jugamos y tra­ bajamos con los obreros. Sus familia�,_ fu�ra de l� s fábricas, se encuentran en el mismo nivel ; los mnos Juegan Juntos. �a riqueza sola entre nosotros, no tienen ningún premio, por mn­ gún concepto. En una palabra, todos los problemas que entran en la vida de nuestros obreros, son problemas nuestros y, por lo tanto, nuestros problemas los toman como suyos. '!? e este modo, �o­ dos trabajamos juntos para crear una relac10n humana satis­ factoria que, por sí sola dé los cimientos sobre los cuales le­ vantemos un negocio eficiente. Todos los grupos deben tener un líder. Mi idea es que el patrón es, por naturaleza, el líder obrero. Si no es un líder _ obrero no tiene derecho a ser el patrón. En el sistema anti­ guo, los obreros no trabajan con un patrón por el cual no sen­ tían confianza. Los tiempos han cambiado, el modo de hacer las cosas ha c ambiado también, pero los atributos esenciales de la natura­ leza humana no han cambiado. La mayoría de los mortales necesita un líder. El líder natural, lógico, es el que está a la cabeza del negocio. El debe haber demostrado su buena vo­ luntad de hacer, él mismo, todo aquello que pida a sus obreros. Si el patrón no es por naturaleza un lí�e: obrero, l_os tra­ bajadores se buscarán uno de fuera. Segmran a algmen, no imp orta que los conduzca bien o mal. Si el patrón no llena su , puesto elegirán otro hombre de fuera. Pensaran que lo han elegido, pero la realidad de las cosas será que, con toda proba- �62 COOPERACION bilidad, el líder es algún demagogo que se habrá elegido a s· l . rmsmo. No importa cuáles sean sus aptitudes ; nunca po drá estar lo suficientemente enterado de la administración de una industria, ni aun de una pequeña, para conducir sabiamente a los obreros, aun cuando los deseos q1:1e lo animen sean perfec­ tamente honrados y sinceros. Lo que nosotros tenemos ac­ tualmente en Johnson City y Endicott es un resultado fundado en mi propia experiencia ie omo obrero. Yo fuí a la escuela ' ' oficialmente ' ' hasta los 13 años, en que comencé a trabajar. Esto fué en Massachusetts. Desde entonces proseguí mi educación en la libre universidad de los porrazos en cabeza propia y, a decir verdad, esta universidad no es tan mala, después de todo, si los porrazos no vienen de­ masiado juntos. Lo principal que aprendí, fué a tener buen cuidado de mí mismo en cualquier situación y jugar un buen juego de base-hall. Fué mi fortuna casi siempre estar a la cabeza de todos los grupos de que formaba parte. Generalmente era el capitán del equipo de base-hall o de cualquier otro deporte de que se tratara. Si hoy día fuera a elegir un líder, antes me informaría si en su niñez había sido un líder o un " partidario ". El dón de mando es una cualidad natural, no obstante que necesita desa­ rrollarse y educarse. Yo no creo que un ejecutivo sin cuali­ dades naturales y educadas en su oficio pueda llegar a ser tan útil como el hombre, aun sin educación, pero que posea esa cualidad natural para dirigir. Los hombes no siempre siguen a la sabiduría, pero siempre siguen la personalidad. Para 1882 había llegado a la Lester Shoe Co., de Bingham­ ton, donde ganaba 18.00 dólares a la semana. Yo era un soci a­ lista, un radical, pero esos sentimientos los opacaba mi deseo de hacer mucho dinero y hacerlo pronto. Yo quería dinero. Lo quería para mí ; y no me importaba cómo iba a ganarl o o a costas de qué, siempre que fuera de un modo lícito. La fábrica de Lester empleaba unos 400 obreros y h abía cierto genio en administrarla mal. En aquellos días la manu­ factura de los zapatos era cosa escabrosa. Se tomaba a l os EL SOCIALISMO LLEVADO A LA PRACTICA 63 despedía ,cuando so­ o br eros cuando se les necesitaba y se les se hacían los pedido, un recibía compañía la braban. Cuando hasta que trabajos los zapatos a toda máquina y se suspendían de invierno, llegab a un nuevo pedido. Y durante los meses rara vez trabajábamos. El c omo venían. muy pocos pedidos, " cosa " . 1 una e t emen s1mp era o obrer La fábrica caminaba mal y el señor H. B. Endicott, prin­ cipal acreedor, vino a ver qué se podía hacer con ella. Yo quería ser el superintendente ; yo deseaba organizar la fábrica ; creía saber lo que necesitaba. Nadie estaba de acuerdo con­ migo. Entonces le dije a Harry Lester, que controlaba los inte­ reses : ' ' Si usted me deja administrar esta fábrica, la hago que produzca dinero. Yo sé que lo puedo hacer y estoy dis­ puesto a trabajar todo un año, sin sueldo, para probarlo. " El señor Endicott no me conocía entonces ; pero por no sé qué cosa le impresioné. El sabía que la administración exis­ tente era incompetente, y porque las cosas no podrían ya em­ peorar, no le importó dar a cualquiera una oportunidad. Me nombraron superintente, y entonces sí que comenzamos a fa­ bricar zapatos. ¡ Yo sentía que podía hacer un gran negocio y propuse al señor Endicott que me vendiera la mitad de los intereses por ciento cincuenta mil dólares. Me contestó : "No sabía que tuviera usted tanto dinero. " " Naturalmente que no lo tengo ", le repliqué, " quiero que me acepte usted una letra. ' ' L e dí la letra y recuerdo que la Ley del Timbre todavía existía y las estampillas importaban 150.00 dólares. Esa can­ tidad, como era natural, tenía que ser pagada en efectivo, y el señor Endicott tuvo que prestármela. Tuvo qµe pagar los timbres sobre su propia letra. Acordamos que yo me encargaría de la gente y el señor Endicott de las finanzas, y así seguimos siempre. En aquella ép oca no tenía ningunas ideas definitivas en particular sobre el m anejo de los hombres. Me había educado en la antigua escuela, en que el trabajador era algo que el patrón necesitaba como pudiera necesitar los ,cueros. Me imaginaba que el mejor �64 COOPERACION EL SOCIALISMO LLEVADO A LA PRACTICA sistema para lograr el trabajo del obrero, era aquél que lo tu­ viera siempre ocupado y especialmente, ver queu los jornales a destajo fueran lo suficientemente bajos para que obligaran al operario a hacer un buen día de trabajo para poder vivir. Cuando estábamos ocupados, todo el mundo trabaj ab a tiempo completo, pero a nadie se le había ocurrido que ningún zapatero pudiera trabajar los doce meses del año. Proce día­ mos en lo farma que llamábamos " carreras ", queu se determi­ naba por el número de los pedidos, y el período de calma siem­ pre llegaba en el invierno. Los obreros ya se habían acos­ tumbrado a esperarlo y casi les agradaba. El pueblo mismo se llamaba Lastershire entonces. El principal edificio era la fábrica de madera rodeada de las trec e pequeñas casitas que había construído la compañía para sus empleados. Mi idea entonces, lo mismo que hoy, fué producir un buen calzado a un precio moderado. Como teníamos un pueblo pe­ queño y todos vivíamos juntos, éramos más o menos una fami­ lia. La vida era barata, el lugar en que vivíamos excelente y cuando la fábrica se paraba, los obreros se divertían. Prosperamos e hicimos dinero. Yo siempre había tenido ansias de dinero, pero a medida que iba teniendo más y más, descubrí que realmente no valía tanto la pena ; que había muy pocas cosas que pudiéramos comprar, que merecieran el sacri­ ficio de acumularlo. Comencé a pensar si no sería mejor dar más atención al lado humano ; que los obreros tenían corazo­ nes al mismo tiempo que manos y que un líder en la industria tenía ciertas responsabilidades más allá de embolsarse las ga­ nancias. De esa idea nació nuestro actual plan de organi­ zación. No vaya usted a pensar ni por un momento que me impre­ sionan los negocios que no producen utilidades. Yo no cre o que debemos dar menos atención a la parte financiera que a la humana, sino que un buen negocio no puede crearse sin un perfecto equilibrio en la atención de ambos factores. Haciendo un inventario de la situación, parecía que la más grande ventaja era la del medio en que vivíamos, que los trab ajadores y nosotros . mismos debemos determinar nuestros propios destinos y formar una comunidad que pueda, en cierto grado, ser algo parecido al antiguo taller en que el patrón tenía su taller y su hogar juntos y sus obrerors vivían con él, junt o a él. Comencé a ver que habíamos logrado algo de lo funda­ ment al en las relaciones obreras, sin darnos cuenta y, compa­ rando nuestros resultados con la constante fermentación de las ciudades manufactureras de calzado de Massachusetts, me impresioné por completo de lo que hoy considero el punto fundamental en las relaciones obreras : El medio. Yo creo que el trabajo mejor logrado y más económico se obtiene de una gran unidad y que esta unidad se puede convertir en una comunidad. Por lo mismo, si yo fuera a fu:::J.dar una nueva fábrica de calzado, o de cualquier otra cosa, no me importaría el problema de ' fuentes de mano de obra ", sino que buscaría algún lugar bonito, saludable, con facilida­ des de transportes y allí mismo, en tierra virgen, levantaría mi fábrica y ayudaría a los obreros a construir sus hogares. Lo que afecta las condiciones de tabajo no es tanto lo que pasa dentro de las 'fábricas, sino fuera de ellas. De cada inci­ dente desagradable dentro de la fábrica -y debe haber mu­ chos- habrá más resentimientos provocados por algo que se ha dicho o hecho fuera de la fábrica. Si, por ejemplo, los trabajadores viven bajo condiciones desagradables, no sólo dejarán de obtener bastantes comodidades para asegurar el resp eto propio, sino que aumentarán los más ligeros desacuer­ dos, convirtiéndolos en verdaderas disputas. Estas cosas las aprendí, y sin un solo pensamiento de ha• c er trabajos de bienestar para nosotros, sino simplemente por­ que era " nuestro pueblo y nuestra comunidad", comenzamos a reconstruir la ciudad de J ohnson. Para desarrollar en ma­ Yor escala nuestras ideas, nos fuimos algunas millas al Norte, Y en tierra virgen levantamos la villa de Endicott. La ciudad de Johnson ya existía hacía varios años antes de que la idea de comunidad me invadiera. La villa de Endicott se levantó con calles anchas y lotes grandes para las casas. La nueva ciu- 65 5 �66 COOPERACION EL SOCIALISMO LLEVADO A LA PRACTICA dad que vamos a construir, irá un paso más adelante, y las fábricas serán como palacios, si en un palacio se puede traba­ jar con c omodidades. Parecerá que esto y preparando el terreno para alguna razón de paternalismo y trabajo de bienestar. Nada de eso. Sencillamente comenzam o s a hacer buenas ciudades, Y yo p er­ sonalmente, teniendo poco o nada en qué invertir mi propio dinero, invertí una gran parte del mí o y otra gran � arte de la compañía en diversio nes y tratam o s de hacer lo meJor en to do l o s que emprendíam o s. Tenemos grandes piscinas para natación ; mesas de tennis, conciert o s por las mejores bandas del mundo , pabellones para bailes. Cuando hace un o s años lo s obrer o s sientieron deseos de cantar, pagamos los mejores profes ores de canto Y forma­ mos un notable orfeón. Estas c o sas parecen trabajo de bienestar. N o es así, porque to do lo que hemos hecho es libre para todo el mundo. N o s olamente para l o s trabajadores de nuestras fábricas, o l o s re­ sidentes de los puebl o s, sino para el mundo enter o y aquí tene­ mos gente que viene de todas partes del mundo. Hacen lo que les place, dentro de lo s límites comunes. No �ene � o s " agen­ tes de recre o s ' ', que dirijan las diversiones m quien se meta €n las relacio nes do mésticas, · en la limpieza de las casas, en la ec o nomía de la gente o en sus asunto s religio sos. Yo creo que hemo s evitado el " paternalismo ". Tenemos algunas casas de la compañía y esas se levantaro n hace �� c o p or las dificultades que tenían algunos o breros con familias numerosas, para encontrar alojamientos cómo dos. El obrero que tiene ocho o diez niño s, no co n facilidad encuentra una casa en que sus niños puedan vivir cómo damente. Al desarrollar este trabaj o de comunidad, desarrollamo s · · · l o s neg o cios. Ha sido mi idea, d es de un prmcip10, que c on frecuencia las fábricas no p o dían pagar un jornal adecuado sus obrero s, porque mucho del costo final de menudeo del ar­ tículo manufacturado, se lo comían lo s gasto s de transp o� tes. Me parecía que nadie obtenía la utilidad legítima por el in�­ nito númer o de pequeñas utilidades que había que distribu ir ª 67 en toda la 1ínea. Por ej emplo, en la manufactura de calzado haY utilidad para el que vende las pieles, para la curtiduría, p ara l o s transportes al fabricante de calzado, la utilidad del ruanufacturero, el transp orte al distribuid or, la utilidad de éste , el transporte al detallista y, por último , la utilidad del detallista. Para reducir el costo, instalaremo s nuestras pr o pias cuti­ Y para reducir las utilidades intermedias, comenza­ as. urí d c o rno s a mprar las materias primas en grandes cantidades en todas partes del mundo en que se nos ofrecían y estabblecimo s nuestras propias sucursales de distribución. De igual importancia es la ec o nomía en la manufactura y, por lo mismo, a cada paso hemos tratado de proveern o s de lo s adelantos modernos en maquinaria y métod o , no con el propósito de aumentar nuestras ganancias, sino con el fin de permitirnos pagar j o rnales más elevad o s. Bajo el nuevo plan, c omo decía antes, nuestro negocio creció con gran rapidez, con tal rapidez, que podíamos hacer nuestr o s planes para t o do el añ o , evitand o el período de ocio­ sidad que se había creído inevitable en la manufactura de cal­ zado. Cuesta muy caro tener que suspender la fabricación. Haciendo planes para t o do el año, podemos disminuir el c o sto que asegura el trabaj o sin interrupción. Ambas c o sas se en­ granan admirablemente. Yo so stengo que ningún negocio puede decirse que está bien administrad o si no planea sus acti­ vidades con el fin de emplear t o do su equipo y t o da su ener­ gía durante todo el año. · La actividad p or estaciones es más bien cuestión de tradición que de necesidad y creo que gene­ ralmente puede atribuirse a planes p o co adecuados ; es un c o sto innecesario y el o bjeto de to do nego cio es eliminar l o s c osto s innecesarios. L a administración puede eliminar mucho en las c o mpras, en lo s planes, en la distribución. Pero un gran desperdicio no pu ede evitarse sin la cooperación de lo s obreros mismos, y ese desperdicio es el desperdicio de la fuerza humana. Hem o s eliminado much o s de los desperdici o s en la manufactura y distribución. Hemos tratado, y creo que hemos logrado con- �68 COOPERACION vencer a un suficiente número de obreros, de que el trabajo malo, o el desperdicio de tiempo lo paga tan fuerte el obrero como el patrón. La idea de lo que hacen el capital y el obrero en sus re­ laciones mutuas ha surgido claramente ; los obreros n o tienen necesidad de representaciones. Tratamos individualme nte t o­ dos y los pagamos jornales que constantemente aumentan con las economías de la producción. Porque somos una comuni­ dad, p orque vivimos y trabajamos juntos, el obrero no tarda en darse cuenta de que no hay ningún misterio en que haga­ mos dinero, pero que las utilidades de la compañía están en directo proporción con sus actividades individuales. Hasta donde yo he podido investigar, no hay ningún sen­ timiento de que algunos de nuestros obreros sean explota dos por la compañía o de que no se les dé t o do aquello a que tie­ nen derecho de momento, y más a medida que valen más. Esto es lo que el espíritu de comunidad, a mi juicio, hace me­ jor que cualquier clase de organización representativa. La organización representativa es necesario sólo por la falta de confianza entre el patrón y el empleado. Nosotros no tene­ m o s ninguna objeción a la representación, sino que nunca se nos ha pedido que la admitamos, y creemos que es totalmente innecesaria. Los únicos resultados que nuestros obreros p o­ drían obtener, ya los han obtenido. Los han logrado por el cono cimiento de las actividades de la compañía, viviendo con ella y con los que la dirigen. Nuestros obreros saben q� e ellos mismos, y no el patrón, a la larga pagan por el trab � JO deficiente. Por ejemplo, tómese esta carrta de un operario : ' ' Yo soy tipo medio del trabajador americano. Yo teng o u� 75 por ciento de eficiencia ; 25 por ciento que represe nta nn tiempo y esfuerzo perdido, se aumenta al costo del art'iculo . manufacturado que yo debo comprar. Yo no tengo nmgu'n derecho a· desperdiciar el tiempo ; ni ustedes tienen ningún derecho a desperdiciar el suyo. Ambos somos unos tontos al trabajar mal, porque NOSOTROS PAGAMOS LAS CONS�i CUENCIAS.-Harry Edwards. " Este hombre comprende EL SOCIALISMO LLEVADO A LA PRACTICA 69 pro c eso de la manufactura mucho mejor que muchos manu­ factur eros. Con el fin de ajustar el sueldo de un obrero a su propia ili b }la dad personal, la mayor parte trabaja a destaj o. Casi un 80 por ciento del total de los obreros trabaja en esta forma. N o les dam os ninguna bonificación, pero, en cambio, tratamos de que la cuota se ajuste a un buen día de trabaj o y permita al operario más hábil ganar más que el que no lo es, que es lo que debe ser, porque la habilidad y la industria debe recom­ pensarse. Nosotros pagamos a nuestros operarios cada sema­ na, lo que también creo que es de importancia, porque estoy convencido de que los esfuerzos de un h o mbre deben pagarse pronto y que ninguna parte de sus recompensas deben dejarse al azar. N osotros creemos que el capital invertido y la adminis­ tración tienen derecho a una compensación por el riesgo y el esfuerzo y que el obrero tiene deretiho a jornales equitativos, buenas c ondiciones de trabajo, horas razonables y buen tra­ to. El punto que había que decir era la división equitativa en­ tre el capital y l a administración por un lado y el obrero por el otro. Según nuestro cálculo de lo que era legal, hemos desple­ gado y puesto en vigor este plan : Cada año después de pa­ gar un dividendo de 7 por ciento a las acciones preferi­ das y 10 por ciento a las ordinarias, el saldo restante se repar­ te por mitad entre los obreros y los dueños de las acciones ord inarias, cuyas utilidades pueden distribuirse en acciones or­ dinarias o en efectivo, a la elección de los directores. El tra­ bajador, par participar de esta distribución, debe haber tra­ bajado con la compañía durante todo el año anterior a la fecha en que se declaren los dividendos. Cada empleado tiene la �is ma participación. El hombre más bien pagado y el apren­ diz o meritorio, reciben la misma proporción de las utilidades que se reparten. Nosotros sostenemos que sus diversas habi­ li dades se han cubierto con sus jornales y que la partfoipación d � las utilidades es para esfuerzos de comunidad y, por lo :mism o, deben distribuírseles por cabeza y no por sus jornales. �COOPERACION EL SOCIALISMO LLEVADO A LA PRACTICA La primera distribución bajo este plan se efectuó el pri­ mero de enero de 1920. Fué experimento. Recuerde que no se pagará como un incentivo para trabajar, sino como una división honrada de las utilidades de la compañía, según la teoría de que una vez que el capital ha desempeñado su tra­ bajo y ha sido remunerado por ello y el jornalero ha hecho otro tanto y ha recibido su remuneración, las utilidades so­ brantes ya no pertenecen a ninguno de los dos exclusivamen­ te, sino a arr..b os por igual. Este plan es el resultado lógico del mutualismo que en la vida de comunidad ha producido y el resultado lógico de nuestros lemas. Yo creo que éstos se acercan muucho a lo que podría llamarse la llave del éxito, que llamamos nosotros " Equidad ", y cuyo complemento se expresa en estos dos pá­ rrafos : Todos los puestos en la fábrica y curtidurías se cubren de entre las filas. Ningún buen puesto se cubre con extraños de fuera ; siem­ pre con " gente de dentro ". Esta política es absoluta e invariable. Nosotros no trae­ remos un hombre de fuera a cubrir un puesto que no sea el más baj o ; todos ,comienzan al pie de la escalera. La impor­ tancia de esta táctica es ésta : el trabajador se inclina a creer que sus oportunidades para adelanta-r son limitadas, que no importa cuanta habilidad revele o con cuanto empeño trabaje, porque ninguno podrá pasar de determinado punto, que siem­ pre . seguirá siendo un obrero y que nunca llegará a ser uno de los directores. Nosotros creemos que nuestro lema mata esa idea y que pone al obrero en posibilidad de ser él mismo el que determine la rapidez de su promoción. y lo recibirá. Nunca hemos tenido una demanda sin razón de nuestros obreros y ellos mandan a sus hijas y a sus hijos a las fáb ricas, como lo más natural. Tenemos varios obreros que est ab an en la fábrica cuando yo trabajaba en el banco. Te­ ne mos gente en el pueblo, que está aquí qesde mucho antes que yo lle gara. La mayor parte de ellos se encuentran ya retirados, pero vi enen de vez en cuando a platicarle a la presente generación cue ntos del pasado, de cómo durante la temporada ocupada trabajaban de sol a sol, lo que en eJ verane qu ería decir desde las cinco de la mañana hasta cerca de las ocho de la noche. Yo atiendo toda mi correspondencia y asuntos ejecuti. vos en la1 mañana, en mi casa, así es cuando salgo a la calle estoy listo para recibir cualquier queja o sugestión de cualquiera. No obstante que tenemos en nuestras plantas 13,000 obreros, es una regla invariable que nadie será despedido a no ser que su separación sea positivamente inevitable y, en la mayoría de los casos, hasta que yo mismo intervenga perso­ nalmante. Nosotros deseamos que la gente se divierta, dentro y fuera de su trabajo ; pueden comenzar a trabajar media hora antes, tomar sólo media hora para comer y así salir más tem­ pano. Esto tiene también la ventaja de que si un obrero in­ evitablemente pierde un medio día, tiene la oportunidad de reponer su tiempo y, por lo tanto, su pérdida, durante el resto de la semana. Por último, nosotros· damos a todos nuestros empleados quin ce días de vacaciones anuales, ,con goce de sueldo com­ pleto. Esto nos cuesta medio millón de dólares al año y es dinero bien gastado. De todo esto se llegará a la conclusión de que no soy de aquellos que creen que haya mucha diferencia de sangre entre lo que han dado llamar el Capital y el Trabajo. Yo creo queu el líder obrero " natural " es el patrón. En una comunidad de­ mo crática, los obreros econocen y respetan a su líder. Pero por el lado del dinero, yo considero que el dueño no es más que " el tenedor de bienes ", y que es de su deber 70 Cómo cada quién recibe lo que merece Nosotros vivimos en esta comunidad juntos y creemos que cada quien recibe lo que merece, y él mismo sabe que lo recib e 71 �72 COOPERACION devolver la mayor parte de las utilidades a la comunidad que las produjo. Yo espero morir relativamente pobre, pero en una comunidad mejor que la que yo encontré. ' ' Mis impresiones personales Los cuatro días que pasé en Endicot, Johnson City y Binghamton los dediqué íntegros a visitar las tenerías, las bo­ degas de pieles, las distintas fábricas, los almacenes, hospita­ les, casas de cuna, bibliotecas, templos, jardines, hipódromos, teatros, salones de cinematógrafo, etc. Me he quedado sor­ prendido ; cuando yo trabajaba en las fábricas de la Ifamilton Brown Shoe Co., con un jornal de dos dólares por semana, te­ níamos que entrar a las siete menos un minuto, porqúe la puer­ ta del taller se cerraba automáticamente a las siete, y si llegá­ bamos un minuto tarde, perderíamos el medio día, y con él, me­ dio jornal. En aquella época se trabajaba diez horas diarias con sólo media hora para .comer. Durante los meses de invierno nos pasábamos los días enteros trabajando con luz artificial, por las malas condiciones de los locales en que estaban instala­ das las fábricas. Siempre se notaba un gran antagonismo entre el obrero y el mayordomo, no digamos ya entre el obre­ ro y los pátronos. A mí me toco estar entre la huelga más grande de la Unión Americana, el día que todo el mundo obren pidió las ocho horas de trabajo, Comparando aquellas condiciones de trabajo y las que encontré en Endi<:ott,1 me he quedado maravillado. Lo que don Jorge F. Johnson hace, no es sino una prueba de que el comunismo, bien dirigido, y to ­ mado desde el punto de vista industrial y no político, puede proporcionar a la humanidad una vida verdaderamente agra­ dable. Alfredo B. CUELLAR. Noviembre 15 de 1922. Problemas Educativos Cada año, al acercarse el principio del curso escolar, se pueden leer en los periódicos quejas de falta de local para t� ­ dos los niños que han menester del pan cerebral y son candi­ datos a ambular por calles y plazas. A nadie escapa que esta cuestión, llamémosla física esco­ lar, es de gran importancia. Pero al fin vemos que cada año aumenta el número de las escuelas y crecen sus comodidades en lo que se refiere al sentido físico exterior y suponemos que no será remoto el tiempo en que todos los niños encontrarán. lugar en las escuelas. ¿ Quedará entonces resuelta la cuestión escolad No. La cuestión escolar no es cuestión de forma, ni de edifi­ cios escolares ni de 'política " ni de administración. Es una cuestión de contenido, de sistema de enseñanza y más aún : de CONCEPTO DEL MUNDO. Es cuestión de prepara la ge­ neración nueva por la herencia de la generación pasada. Es cuestión de adaptar la escuela y el alumno para la vida. Y esta cuestión no se resuelve por medio de cantidades, ni por hermosos y cómodos edificios escolares. De no resolverlo, satisfactoriamente, para nada servirá el aumento de escuelas ni su comodidad. La escuela moderna, como institución, todavía se encuen­ tra b ajo la influencia del punto de vista capitalista. Y es na­ tural, pues desde que se inició el movimiento de educación P opular eran las escuelas las fortalezas de la clase dominante. Al educar a las masas en el espíritu de la obediencia a lo que �75 COOPERACION PROBLEMAS EDUCATIVOS existe, las clases dominantes se ahorrarán el trabajo de so fo­ car rebeliones en lo futuro. En este sentido, los pedagog os y administradores de escuela cumplen fielmente con su deb er hacia los fuertes de este mundo, educando una generación que se inclinará después ante la bandera militar y ante el dólar. Pero aun desde el punto de vista capitalista, la escuela tiene un fin más importante que el que se proponen los " p e­ dagogos ' ' : preparar manos trabajadoras aptas para dar a los niños una ilustración tal, que puedan después rendir un pro­ vecho máximo a sus patronos, en las fábricas, en las tiendas y en las oficinas. Y en este sentido la cuestión tampoco está resuelta. La escuela moderna se queda atrás en la marcha r ápida de la vida económica. Cada año salen centenares de miles de j óvenes que absolutamente no sirven para el trabajo que de ellos se espera. Las escuelas no dan al niño la necesaria inteligencia ni la experiencia técnica que se necesita para la máquina, para la mesa de oficina o para la tienda. Todo el sistema de enseñanza está construído sobre la fal­ sa teoría de que el niño va a continuar sus estudios de prepa­ ratoria, de suerte que la primaria prepara a la secundaria y ésta a su vez a la preparatoria. Mucho de lo que se enseña en los primeros dos grados tiene un carácter netamente pre­ parativo y no de círculo de enseñanza en sí. Así pues, para la abrumadora mayoría de los alumnos que no pueden, por su situación económica, aspirar a estudios preparatorios, no poco de la enseñanza en la escuela elemen­ tal constituye tiempo perdido. El sistema de enseñanza ' ' académico ' ' en la instrucción elemental, es un fracaso aun desde el punto de vista capita­ lista. Tampoco resuelve por completo la cuestión desde el pun­ to de vista liberal, de que considera la escuela de trabajo como la escuela ideal. Dicen los liberales que en la escuela hay que preparar al niño para algo ; que no hay que abrumar al niño con conocimientos innecesarios y hay que preocuparse más por el trabajo provechoso. Primeramente los niños de- ben jugar en el trabajo ¡¡ara pasar, después de algún tiempo, al trabajo verdadero. La idea en sí es sana, pero no suficientemente completa. pero eso no basta ; su obligación no queda cumplida del todo co n dar al mundo solamente " hombres hechos ". Lo más im­ p ortante que tenemos que exigir a la escuela, es : que en ella se trabaj e para formar el carácter del adulto ; que se empeñe en acomodar sus deseüs e inclinaciones individuales con los de la sociedad trabajadora. Mientras la escuela no cumpla de este modo con su deber, cualesquiera que sean sus reformas y mejoramientos, servirán solam ente para preparar técnicamente mejores servidores pa­ ra el actual orden de cosas. Para el proletariado, pues, las exigencias de la instruc­ ción pública tienen que concentrarse en el lema : "Maestros nuevos de un concepto del mundo nuevo, para la escuela nueva. ' ' 74 Salomón KAHAN. �:::::::::::::::::=:::=:::::::::::::::::::::=::::::::::::::::::::::::::=::::::::::::::::::::::::::::'::::::::::::::::::::�:=::::::::::::::::::::::::::::::�� La Crisis Social Actu al Parasitismo social.-Socialismo.-Marxismo.­ Sindicalismo. Por Agustín GOMEZ CAMPOS. La crisis social actual.-La sociedad actual, la sociedad capitalista, lleva en sí misma el germen de su destrucción, no puede mantener sus filas, está en crisis, principalmente por !as tres causas siguientes : Parasitismo social.-Las modernas formas capitalistas de las socieda des anónimas, tienden a concentrar el capital y a ponerlo entre las manos de la clase que menos participa en la producción, y crean, por consiguiente, el parasitismo social, ya que una parte de la població n vive de la renta sin traba' . Jar, y en nada le afectan las luchas de la producción. Antagonismo entre el régimen económico y el jurídico.­ En la actualidad se observa entre la organización del trabajo Y de la propiedad, un antagonismo completo ; el trabajo, en su organización, tiende al colectivismo ; por el contrario, la pro­ piedad sigue bajo el sistema jurídico del individualismo, que se basa en la propie dad privada. Antagonismo entre los intereses de los �mpres arios y el de la sociedad.-Todo empresario está interesado en obtener el máximo de beneficio o de utilidad en sus empresas ; la so­ ciedad, por el contrario, está princip almente interesada en que la riqueza pública y los productos del trabajo, beneficien al mayor número y aumenten, por lo mismo, el bienestar co­ lectivo. LA CRISIS SOCIAL ACTUAL 77 -------------------------- Socialismo.-El socialismo, como sistema econom1co pro­ a la supresión de la propiedad individual ; es en un sen­ lam c tido moderado lo que hemos dicho que es el colectivismo ; y en el sentido radical, el comunismo. Pero, además, es un partido político que se propone : el int ernacionalismo o unificación de todo el elemento obrero del mundo, suprimiendo las nacionalidades y las fronteras, la lu­ cha del proletariado contra el capitalismo y la conquista del Poder Público .. ' ' El fin inmediato para los comunistas es el mismo que el de todos los partidos proletarios : la constitución del proleta­ riado en organismo de clase, el derumbamiento de la domina­ ción burguesa, y la conquista del Poder político por el prole­ tariado. " Afirma la escuela socialista que la sociedad capitalista tiende a concentrar el capital en el número de manos menos posible ; y cuando este fenómeno de concentración de capital haya llegado a su máximo, los partidos socialistas por medio de un golpe de Estado, o con la ayuda de las mayorías parla­ mentarias, convertidas en Gobierno, harán que el capital, de privado, pase a ser social. En este estado político del proletariado, se establece la dictadura del proletariado, forma de gobierno en que los tra­ bajadores gobiernan en provecho de su clase. Y entonces los trabajadores, desde el albañil hasta el ingeniero, del compa­ ñero al director, continuarán en su sitio aportando sus esfuer­ zos a la producción ; pero los esfuerzos serán realizados en favor de la colectividad. Lo que primero pretende el socialismo es apoderarse del actual organismo político para expropiar a todos los propie­ tarios ; y después derribar al Estado actual, porque es la forma p olítica en que se ha tratado de mantener la explotación de unas clases sociales por otras. Marxismo.-Denomínase marxismo a la doctrina econó­ mica que está contenida -en los libros del gran filósofo ale­ mán Carlos Marx (1818-1883 ) ; y también, y principalmente, �78 COOPERACION a la política que se ha convertido en programa de acció n de la mayoría de los partidos socialistas del mundo entero p ara _a dueñarse del Poder. El marxismo proclama el principio que se ha llama do ' ' determinismo histórico ' ' o determinismo económico de la historia ' ' y que afirma : que todo fenómeno social está condi­ cionado por un fenómeno económico. Además, en el libro principal de Marx, ' ' Das Capital ' ' hace una crítica del sistema de salario actual y del régime� capitalista ; p·orque al analizar el salario, deduce que con él se deja de pagar al obrero parte de lo debido, exceso que lla­ ma " plus valía " ; y de aquí resulta que, formándose el capital de la acumulación de esos excesos, el capital no es otra cosa que el salario no pagado. Sindicalismo.-El sindicalismo no es solamente el conjun­ to de las ideas que resaltan de la acción corporativa de los tra­ bajadores. Es, ante todo, una doctrina que tiende a hacer apoyar en la organización sindical un nuevo sistema econó­ mico. Es de espíritu socialista, porque tiende a abolir la propie­ dad privada de los medios de producción y de cambio, la su­ presión del patronato y del salariado. Para ellos, el taller no es autónomo y propio de los traba­ jadores que de él forman parte ; sino un taller social, propie­ dad de la colectividad general, pero en el cual solamente la administración y la responsabilidad estarían confiadas a los que cumplieran con su tarea diaria. Los sindicalistas pretenden una sociedad económica de productores, dirigida, conducida y administrada por ellos ex­ clusivamente. En estas ligeras nociones de '' ismos ' ' no es posible dar una explicación completa de ellos ; y mucho menos, mostrar las objeciones y controversias a que dan origen. Que com o pasa en las cuestiones económicas y políticas que tanto apa­ sionan a la humanidad, mientras que unos las defienden co m o un desideratum ideal, "Otros las rechazan como despropósit os evidentes y males innegables. Máximo Gorki La Canción del Halcón El título hace pensar en una obra en verso. Pero no es así. El ritmo está más en el pensamiento que en la forma lite­ raria. Rara vez se ha caracterizado más vigorosamente y con un colorido más brillante la psicoiogía de las almas nobles y fuertes frente a la psicología de las almas alicortas y ram­ pantes. La Canción del Halcón es una obra esencialmente simbó­ lica -si Gorki hubiera estado en América, habría substituído la fina y altiva figura del halcón, por la del cóndor de los An­ des, idomable y solitario-, que marca con claridad dos polos hacia los cuales eternamente "Oscila el espíritu humano, como un péndulo que fuera regularmente de un polo de luz a un polo de sombra y viceversa. La Canción del Halcón es un himno que exalta el heroísmo de los bravos frente a los que ' ' no siendo más que una crea­ ción de la tierra, con la tierra viven ". Gorki pudo muy bien escoger una serpiente y el abismo para simbolizar un mundo que no es por cierto el mundo del mal. Porque el Mal es de proporciones imponentes y sombrías. El Mal es Satán, y el reino del Mal es el infierno. Y Satán es la antítesis de Dios Y el infierno es la antítesis del cielo. No. Gorki no quiere pintar la Santidad frente al Pecado, la tiniebla frente a la luz que ciega. La culebra de Gorki representa a esas almas pe­ queñas que no pudiendo alcanzar las cimas altísimas y hela- �80 COOPERACION das de la virtud, alardean de vivir en las colinas de la hones­ tidad, almas que sin coraje para arrojarse a los abismos del pecado, se apelotonan muellemente sobre el musgo de la roca del vicio a la orilla de " un tibi-o y húmedo barranco ". La cu­ lebra de Gorki representa la mediocridad frente a la gran­ de z a ; lo infinito frente a lo pequeño, no frente a la pequeñez. La Canción del Halcón es un himno ' ' a los que cay eron víctimas en la lucha fatal ", en Rusia, buscando la redenció n del pueblo. El ave de los aires que exclama agoniz ante : " si pudiera levantarme siquiera por última vez . . . . Y o estrecha­ ría al enemigo contra las heridas de mi pecho . . . . Y él se aho­ garía en mi propia sangre . . . . ¡ oh felicidad del comba te ! " simboli za al héroe que se asfixia en el bochorno de lo pequeño y lo vulgar. El ave que no pudiendo reinar por más tiempo en las alturas, prefiere arrojarse a las fauces del abismo donde a poco la recogen amorosamente los bra zos del mar, que true­ na imponente y majestuoso : " ¡ A la demencia de los bravos, cantamos la gloria ! ' ' Mientras, la culebra, olvidando que ' ' el que ha nacido para arrastrarse no puede volar", torpemente da un saltito al aire cayendo inmediatamente sobre las piedras, donde se echa a reír exclamando : " He aquí en qué consiste el encanto de volar al cielo : ¡ en la caída ! ¡ Aves ridículas ! Pero ya no me engañarán más con sus discursos. Yo misma lo sé todo. ¡ Yo he visto el cielo ! ' ' La mez quindad del mediocre n o le permite comprender lo ridículo, y fácilmente lo confunde con lo sublime. Perfil vigiroso el que ofrece Gorki del espíritu mediocre, del hombre que siempre carece de la energía precisa para hacer germinar grandes ideales, para hacer culminar grandes empresas o pa­ ra perecer en un gesto de coraje bajo un huracán de entusias­ mo y de heroísmo. Los hombres mediocres son miopes por excelencia. Egoístas por débiles, se niegan invariablemente a todo esfuerz o que les exija el bien común. Enamorados de sus necedades, cínicamente ríen donde deben llorar, y cómica­ mente lloran donde deben reír. Torpes para tener un gesto de nobleza, se burlan de los que se llegan a ellos pidiéndol es ca- ------------------------MAXIMO GORKI 81 ridad y hacen muecas sangrientas cuando ven la mano que ayuda a la miseria. Jamás llegan a alimentar altos ideales ni a s entir grandes pasiones. ¿ Pero cómo podrían alimentar grandes ensueños si tienen como patrimonio la imbecilidad, como virtud la negación de la virtud misma y como potencia­ li dad mental un abismo de inconsc iencia f , El mediocre es el puente tendido entre el genio y el imbécil, entre la ignoran­ cia y el talento, entre la pasividad y el entusiasmo. El medio­ cre no e� ni luz ni sombra, ni cumbre ni abismo, ni ruído ni arrullo, ni serenidad ni coraje. Sombra de la sombra, eco del e co, caricatura del ridículo, tiene una sensibilidad afeminada sin ser precisamente el sentimiento sutil de la mujer ; es hom­ bre, porque la naturaleza le dió la forma de tal sexo, pero carece de la entereza y virilidad del hombre, porque la misma naturaleza se las negó. Sin valor para decir la verdad, es propens-o a la bajez a y a la hipocresía. Prefiere siempre a Sancho y ridiculiza a Don Quijote. · Niega el honor porque lo desconoc e y nunca podrá llegar a poseerlo , como esas prostitu­ tas que niegan la virtud de otras mujeres ante la ruina irre� parable de la propia. La miopía del mediocre le lleva a arro­ dillarse delante de ídolos toscos y mal hechos y no Ie deja comprender el luminoso poema, la inmensa estrofa de amor que con su propia san·gre grabara el divino Rabí . . . . La antítesis del hombre -culebra de que habla Gorki, sería el albatros, de que habla el mismo escritor en otro de sus cantos heroicos . El albatros que como un relámpa go negro rubrica la lividez del infinito a la hora de las tromba s hun­ diéndose rápida y agudameñte, como una saeta incont;nible, en los senos azules del océano que truena vaporos o con la t:mpestad : ' ' ¡ A la demencia de los bravos cantam os la gloria ! " . . . . . . _ . NOTA : La poderosa inspiración de George Fitelberg, rea­ l�z o, en la música el milagro que Gorki había realizado en la lit eratura, usando para ello el tema del genial escritor. No 6 �COOPERACION MAXIMO GORKI tenemo s noti cia de que hasta ahora se haya escuchado en Mé­ xi co " La Canción del Halcón " de Gorki, musi calizada p or Fitelberg. Pero estamos seguros de que el públi co apreciaría en todo lo que vale esta obra,. si pudiera escucharla, y que su ejecución sería un verdadero aconte cimi ento artístico en Mé­ xi co. Los que han oído esta música maravillosa, compr enden mejor la belleza incomparable- del poema : se oye el ruído de la caída del halcón ; los agudos reprod ucen los silbidos de la culebra . . . Y luego, a poco de los acordes que hac en oír có mo el cuerpo del halcón rueda hacia el abi smo, chocando su cuer­ po contra las rocas, l os bajos resuenan majestuosamente, imi­ tando los tumbos imponentes del mar : ' ' ¡ A la demencia de los bravos_, cantamos la gloria . . . . ! ' ' Arrastrándose, se acercó hasta el ave herida, y viéndola a los ojos, silbó : ectamente dir -¡, Qué, estás moribundo 1 -Sí, estoy agonizante -repuso el halcón-, y agregó suspirando profundamente : ' ' Yo viví gloriosamente. Y o conozeo Yo combatí con bravura . . . . Yo ví el cie­ la feli ci dad . . . . lo . . . . Tú no lo verás nunca de cerca. ¡ Oh, pobrecita de tí ! ' ' -¡, Pero qué cosa e s el ci elo 1 Un lugar vacío . . . . ¡, Cómo podría yo arrastrarme allá 1 Para mí, aquí abajo es encanta­ dor. Y.o me siento aquí perfectamente. El lugar es tibio y húmedo. De este modo c ontestó la culebra al ave li bre, sonriéndose interiormente da las tonterías del halcón: Y luego pensó así : " Arrastrarse o volar. El fin es cono­ cido. Todos dormirán en la ti erra. Todo se convertirá en p-olvo . . . . " Pero el halcón, audaz, de pronto sacudió las alas, se irguió un poco, y dirigió una mirada en torno del barranco. Detrás de la piedra gris brotó el agua ; el ambiente se hizo bochornoso y en el obscuro barranco, flotó el olor de algo p-odri do. Y el halcón gritó, angustiosa y dolorosamente, recogi endo todas sus fuerzas : -¡ Oh ! ¡ Si pudiera levantarme siquiera por últi ma vez hasta el azul ! ¡ Yo estrecharía al enemigo contra las heridas de mi pecho . . . . y él se ahogaría en mi propi a sangre . . . ¡ Oh feli ci dad del c-ombate ! Y la culebra pensó : " Tal vez sea realmente agradable vi­ vir en el cielo, ya que éste gime tanto . . . . ' ' Y exclamó dir i giéndose al ave libre : -¡ Muévete hasta la orilla del barranco y arrójate hasta el fondo ! Quizá tus alas te sostengan y tú puedas vivir así, aunque sea por poco ti empo más, en tu elemento. Se estremeció el hal c ón, y dando un débil grito, se d irigió al borde del barranco deslizándose con sus garras por sobre el musgo de las rocas. Se acercó a la orilla, abrió las alas, respiró a pleno pul­ món, sus oj os brillaron y . . . . rodó aL abismo . 82 S. K.-G. A. P. La Canción del Halcón Allá arr iba, en las montañas, se arrastró la culebra, se llegó hasta el húmedo barranco, y miró hacia el mar. Muy alto, en el cielo, brillaba el sol. Los montes elevaban su respiración ardorosa hasta el azul, y abajo las ondas gol­ peaban contra las rocas. Y en el fondo del barranco, en la obscur i dad, y salp icándolo todo, el torrente se precipitaba al encuentro del mar, saltando entre los guijarros. Todo cub ierto de espuma, níveo y fuerte, el torrente cor taba la montaña y caía en el mar con un rugi do colérico. De pronto, en el mismo barranco donde se revolvía una cu· lebra, cayó del cielo un halcón, con el pecho roto y las plu­ mas ensangrentadas . . . . Tras breve gri to cayó a tierra, donde azotó varias ve ces su pecho contra la ruda roca en c ólera: impotente. . Sorprendida la culebra, se arrastró con habilida d hacia atrás ; pero inmediatamente comprendió que la vida del av e apenas duraría unos minutos más. 83 �84 COOPERACION Pronto cayó como una piedra, chocando contra las r o ca s, rompiendo sus alas y perdiendo sus plumas . . . . En, breve le cogió la ola del torrente, le lavo de su san­ gre y ie vistió de espumas, arrastrándole con rapidez hast a el mar. y las olas del mar golpearon las rocas con un triste ge­ mido. y el cadáver del ave se perdió en el espacio infinito del océano. Enroscada la culebra en el barranco, meditó por largo tiempo acerca de la muerte del ave y de su pasión por el cielo. Y contempló la azulada lejanía que siempre acaricia los ojos con un sueño de felicidad. -' ' ¿ Y qué vió el halcón en ese desierto sin fondo ni ori­ llas ? ¿ Por qué. razón seres como él, muerto hoy ya, torturan su alma con ese amor de volar hasta el cielo ? ¿ Qué puede ha­ ber allá tan brillante y claro para ellos ? La verdad es que yo podría conocer todo eso, volando, aunque fuera por corto tiempo, hasta el cielo. ' ' Dijo e hizo. Y enroscándose, saltó al aire y brilló al sol como una angosta cinta. El que ha nacido para arrastrarse no puede volar . . . . . Olvidando tal cosa, cayó prontamente sobre las piedras, aun­ que sin causarse daño, echándose simplemente a reír. -' ' ¡ He aquí en qué consiste al encanto de volar al cielo ! En la caída . . . . Aves ridículas. Ignorando la tierra y sin­ tiendo siempre angustia en ella, se precipitan todo el tiempo a lo alto del cielo y buscan la vida en el desierto ardoroso. Allá hay únicamente vacío. Allá hay mucha luz, pero no hay alimento ni sostén para un cuerpo vivo. & Para qué ento nces el orgullo ? ¿ Para qué los reproches ? Para enmascarar la de­ mencia de sus anhelos y esconder tras de ellos su inutilidad para los actos de la vida. A ves ridículas . . . . Pero ya no me engañarán más con sus discursos. ¡ Yo misma lo sé todo ! Yo he visto al cielo . . . . Yo volé hasta él, lo medí completa ment e y conocí la caída, aunque sin hacerme ningún daño. Y hoy creo en mí con más fuerza. Qu� vivan engañados los qu e no , pueden amar la tierra. Yo conozco la verdad. No creere ya MAXIMO GORKI 85 más en sus invitaciones. Soy una creación de la tierra y con la tierra vivo. ' ' Y se enroscó formando una pelota sobr� la piedra, enor­ gulleciénd-ose de sí misma. Brillaba el mar, envuelto en una luz deslumbradora, mien­ tr as las olas amenazantes golpeaban sobre la orilla. En su rugido de leones tronaba el canto del ave orgullosa ; las rocas se estremecían con sus golpes y el cielo temblaba con la canción amenazante. ' ' ¡ A la demencia de los bravos cantamos la gloria ! ' ' ' ' ¡ La locura de los valientes ! ¡ He aquí la sabiduría de l a: vida ! " ' ' ¡ Oh halcón atrevido ! ¡ En el combate con los enemigos, perdiste tu sangre . . . . ! " " Pero vendrá el tiempo en que las gotas de tu sangre ca­ liente se inflamarán como chispas en las tinieblas de la vida y encenderán muchos corazones audaces con la sed de la liber­ tad y de la luz ! " ' ' ¡ No importa que hayas muerto tú ! ¡ En la canción de los fuertes y atrevidos de espíritu ; vivirás eternamente como un ejemplo vivo y como un orgulloso llamamiento a la liber­ tad y a la luz ! " La Canción del Albatros Sobre la nívea llanura del mar, el viento amontona las nubes. Entre las nubes y el mar vuela orgulloso el Albatros, semejante a un relámpago negro. Ya rozando las olas con sus alas, ya atravesando las nu­ bes como una flecha, el Albatros no cesa de gritar. Y las nu­ bes escuchan un himno de alegría en los gritos audaces del ave. ¡ Estos gritos expresan su sed de tempestad ! Las nubes perciben en estos gritos la fuerza de la cólera, la llama de la pasión y la seguridad de la victoria. Las gaviotas gimen ante la tempestad. Gimen y se ba- �86 COOPERACION lancean sobre las olas, buscando esco nder en el fo ndo del mar su ho rro r ante el huracán. Lo s so mo rgujo s también gimen. P ara ello s no es dable co ncebir la delicia del co mbate po r la vida, y el retumbo de las o las les asusta. El to nto pingüino esco nde tímidamente su cuerpo pesa do entre las ro cas. Sólo el Albatro s, o rgullo so , vuela libre y so berano so bre el mar, cubierto de blanquísimas espumas. Se o ye el retumbo del trueno y gimen las o las, co ro nadas de espuma, en pugna fo rmidable co n el huracán. De pro nto , he aquí que el viento ciñe la pro cesión de las o las co n sus ro busto s brazo s y co lérico las arro ja co n to da su fuerza co ntra lo s duro s peñasco s, do nde las masas líquidas se hacen po lvo y se ro mpen en salpicaduras de esmeralda. El Albatro s, más hermo so , to davía, rubrica, entre grito s, el espacio , y co mo una flecha se hunde en el seno de las nubes, ro zando las crestas espumosas de las olas co n sus alas. El Albatro s vuela como un demo nio -el negro y o rgullo ­ Sú demo nio de la tempestad- y solloza y grita. El Albatro s ríe de las nubes tempestuo sas, so llo zando de alegría ! El Albatro s -atento demo nio- empieza ya a percibir la fatiga del trueno y adivina que las nubes no podrán o cultar po r más tiempo el sol. ¡ No , no lo o cultarán ! El viento aúlla, retumba el trueno . . . . Co mo una llama azul, las bandadas de nubes flamean so ­ bre lo s abismo s del mar. El mar aprisio na lo s flechas de lo s relámpago s y las hunde en sus abismo s. Y, como si fuesen ser­ pientes de fuego , lo s relámpagos se retuercen y se apagan. ¡ La tempestad ! ¡ P ro nto tro nará la tempestad ! Y así, más hermoso to davía, el o rgullo so Albatro s vuela so berano y atrevido entre una fiesta de relámpago s, so bre el mar que co léricamente retumba. Y el P ro feta de la victo ria grita : ' ' ¡ Que ruja la tempestad ! ¡ Más fuerte ! ¡ Más fuerte to ­ davía I " Natas de actualidad nacional Fué aplazada la Convención del Partido Cooperatista Nacional P o r acuerdo de la Mesa Directiva, la Co nvención Nacio ­ nal que debió celebrar el P artido Co o peratista Nacio nal para la designación de candidato a la Presidencia de la República el 10 del próximo o ctubre, fué transferida para celebrarse el 20 de no viem'bre. El general Calles renuncia a la Secretaría de Gobernación El día 2 de lo s co rrientes, el seño r P residente de la Repú­ blica recibió, po r co n9-ucto del _s eño r Diputado Luis L. León, la fo rmal renuncia que el General P lutarco Elías Calles hizo co mo Secretario Encargado del Despacho de Go bernación, pa­ ra dedicarse a trabajo s de índo le po lítica. El texto de la renuncia es el siguiente : ' ' Tengo el ho no r de presentar a la co nsideración de usted la fo rmal renuncia que hago del ho nroso cargo de Secretario de Estado , Encargado del Despacho de Go bernación, co n que ust ed me distinguió desde que se hizo cargo del P o der Ejecu­ tivo de la Unión, así co mo lo s mo tivo s que, muy a mi pesar, me o bligaro n a no presentarla en la fecha que hubiera deseado . �89 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL ' ' Desde que mi nombre empezó a figurar, aunque en forma vaga, como posible candidato a la Presidencia de la República para la próxima lucha electoral, en que el pueblo tendrá que designar a quién deba substituir al actual Encargado del P o­ der Ejecutivo de la Unión, juzgué indicado presentar mi re­ nuncia para evitar torcidas interpretaciones, y este fué mi primer impulso ; pero estudiando con todo detenimiento e in­ terés el caso, creí preferible sacrificar en parte mis justos escrúpulos, antes que separarme de la actual Administración, cuando ésta no había resuelto aún algunos de sus más trascen­ dentales problemas, porque creí que mi deber me imponía aceptar una completa solidaridad hasta la resolución definitiva de ellos ; y preferí retirarme tácitamente de la Secretaría, de­ jando a cargo del Subsecretario todo lo relacionado con el Despacho, lo que me ha servido, además, para tomar algún descanso que demanda mi salud. " Los acontecimientos que han venido desarrollándose fe­ lizmente en forma favorable y el Gobierno de su digno cargo ha logrado sortear con plausible acierto los últimos y trascen­ dentales problemas que quedaban por resolver a la actual Administración, hechos estos que vigorizan y prestigian con­ siderablemente la posición del actual Gobierno, ya que éste ha logrado demostrar su capacidad para resolver los proble­ mas de trascendencia que para su resolución se presentaron ; y ante tales condiciones, el subscripto considera que ningún inconveniente existe ya para realizar sus deseos, elevando su renuncia a la cousideración del Ejecutivo de su cargo. ' ' Encarezco a usted no tomar como un acto vanidoso de mi parte la consideración en que baso el aplazamiento de mi renuncia, ya que soy el primero en declarar que con o sin mi modesta cooperación, el Gobierno a su digno cargo habría resuelto con igual firmeza todos y cada uno de los problemas que ha tenido que sortear y que ha sido únicamente un espí­ rito de solidaridad lealmente definido el que me aconsejó se­ guir la línea de conducta a que antes me refiero. ' ' Protesto a usted mi reconocimiento por la confianza que se sirvió dispensarme en el delicado cargo que tuvo a bien conferirme y por la satisfacción que en su ejerc1c10 experi­ ment é al colaborar como parte integrante de un Gobierno que realiza los más generosos esfuerzos por cumplir con el progra­ ma que sirvió de base a nuestra pasada revolución y que satis­ face indudablemente muchos de los nobles anhelos de nuestro pueblo. ' ' Reitero a usted una vez más las seguridades de mi más distinguida consideración. " Hacienda Soledad de la Mota ", Terán, N. L., agosto 12 de 1923.-P. ELIAS CALLES.-Rúbrica. ' ' Al ciudadano Presidente de la República. ' ' 88 Apertura del nuevo período de sesiones del Congreso de la Unión El lo. de septiembre, el Congreso de la Unión abrió su período ordinario de sesiones, habiendo escuchado con interés el Informe que el General Obregón, Encargado del Poder Eje­ cutivo de la Unión, rindió ante la Asam;blea Nacional, acerca de sus gestiones administrativas. Damos a conocer el final del informe presidencial y la contestación que el Presidente de la Cámara, Diputado Jorge Prieto Laurens, dió al Ejecutivo de la República : • ' ' Ciudadanos Diputados : ' ' Ciudadanos Senadores : ' ' La exposición que precede sintetiza fundamentalmente el estado que guarda la Administración Pública. " De ella parece que si no podem·o s vanagloriarnos de ha­ ber realizado un desenvolvimiento integral, tan amplio como era de desearse en todos los ramos, sí está fundado afirmar que México ha entrado de lleno, con paso seguro, en un franco período de reconstrucción sobre las bases fundamentales que, como aspiración suprem.a de nuestro pueblo, quedaron plan­ teadas en la revolución pasada. �90 COOPERACION :NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL "El problema social está siendo debidamente encauzado laborando franca y sinceram'.ente por el mejoramiento econó: mico, intelectual y moral de las clases populares. " Millares de labriegos disfrutan de sus tierras y sólo anhe­ lan cultivarlas en paz ; los trabajadores han empezado a expe. rimentar las ventajas que les imparten nuestras leyes y se acogen a sus postulados ; las masas analfabetas han sentido ya el contacto de la instrucción y centenares de maestros misio­ neros y rurales llevan la luz a sus cerebros y la esperanza de una verdadera redención ; y, en general, todas las clases deshe­ redadas se sienten más identificadas con su propia patria, por­ que han empezado a sentir las ventajas que les reporta la mayor equidad con que se vienen distribuyendo los recursos del país ; y esta labor social, que ha constituído una verdadera innovación de nuestros sistemas y regím�nes pasados, se ha logrado desarrollar y fortalecer sin desatender el apoyo que merecen el comercio, la industria y la agricultura en sus di­ versas escalas y procurando causar los menos males posibles, ya que estos males no podrían evitarse en lo absoluto cuando se trata de reformas de tan alta trascendencia. ' ' México, en el exterior, ha llegado a reconquistar su cré­ dito, afrontando espontánea y airosamente todos sus compro­ misos y reanudando con precisión el cumplimiento de ellos. Ha logrado, además y felizmente, desvanecer todos los pre­ juicios que el eco constante de los grupos privilegiados de nues­ tro país había creado en el exterior contra nuestra :revolución y los gobiernos emanados de ella, al verse desposeídos, con nuestras reformas legislativas, de las ventajas que sus privi­ legios les proporcionaban para explotar a nuestras grandes masas analfabetas, liberadas por la revolución, en beneficio de sus propios intereses y en complicidad con regímenes pa­ sados. ' ' México ha logrado, y de ello debemos ufanarnos, reafir­ mar definitivamente su personalidad política como pueblo au­ tónomo, base fundamental sobre la cual debemos desc ansar en lo foturo nuestras relaciones oficiales con los demás países que integran la familia humana. " (Aplausos nutridos.) "-El ciudadano Presidente del Congreso, leyendo : ' ' -Señor Presidente de la República : ' ' El informe sintético de las labores desarrolladas en la Administración Pública que dignamente presidís, ha sido es­ cuchado con sin gular atención, dada la trascendencia de los actos que encierra y en vista del momento histórico que esta­ mos viviendo. Breve y concreto ha sido vuestro Mensaje a la Representación Nacional, que en seguida paso a comentar, procurando interpretar los sentimientos y el pensamiento de esta Asamblea. ' ' Considero un deber ineludible 'el manifestaros, señor Presidente, que no habremos de escatimar el justo aplauso a vuestros aciertos ; así como también no omitiremos la atenta y cordial observación a los yerros que forzosamente se come� ten el vasto y complejo mecanismo del Poder Público. Y al decir esto, quiero significaros que deseamos imprimir un sello de alto civismo a este acto solemnísimo, que se tuvo durante muchos años como una mera fórmula protocolaria. Siendo ésta una genuina Representación Nacional, hasta nosotros llegan todas las palpitaciones del país, sentimos las ansias de nues­ tros conciudadanos y conocemüs sus necesidades. ' ' Ante todo, satisfácenos y es motivo de orgullo para los que contribuímos a la formación del actual régimen, el he­ cho evidente de la mayor comprensión y acercamiento ' que existe entre gobernantes y gobernados, prueba del arraigo y perfeccionamiento de nuestras instituciones democráticas. ' ' Pasada la primera etapa del Gobierno, de afianzamiento y organización, habéis dado cima a la tarea más seria y tras­ cendental : la de acción interna y externa, encaminada a pro­ ducir la normalidad orgánica, doméstica, por decirlo así, y en sus relaciones con los pueblos civilizados del mundo. México ha recobrado con ventaja el lugar honroso en que se le tenía colocado en el concierto universal, gracias a la tenaz y eficien­ te tarea diplomática de nuestro Gobierno. La creación y res­ tablecimientú de numerosas representaciones diplomáticas y el resultado de las últimas conferencias Panamericanas, con­ firma los conceptos arriba expresados. 91 �92 NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL COOPERACION ' ' Constituye un enorme triunfo de nuestra Cancillería 1 . serie de trabajos preliminares a la reanudación de relacion es con los Estados Unidos del Norte, manteniendo incólumes los . . . fundamentales de nu�s�ra legislación. El regocijo prmc1p10s popular que ha causado la noticia de la resolución toma da por los gobiernos de México y Estados Unidos ' al reanud ar . 1:s re1a ciones di�lo�áticas interrumpidas por más de tres an�s, o b ede:� al mt1mo convencimiento de que el programa social Y _p o htico de mejoramiento económico y moral del pue­ blo mexicano, no se verá amenazado ni interrumpido en su desarrollo, por las contingencias de la política exterior siendo ' . factorio reconocimiento de la bondad un amp l.10 y satis de 1 revolución y del Gobierno emanado de ella. Mucho tiemp: habrá de durar el eco de los aplausos que a este pasaje de vuestro Informe os hemos tributado conjuntamente con vues­ tros dignos, inteligentes y patriota's colaboradores. (Aplau­ sos.) " La Representación Nacional hace votos muy sinceros porque continúe el ' ' franco ambiente de cordialidad y de ar­ monía ' ' entre los poderes federales y los de los Estados a fin de que sea ' ' fácil y expedita la cooperación de todos p�ra la buena marcha de la Administración. ' ' ª " El respeto que habéis guardado a la soberanía de los Estados, en los que se han suscitado conflictos políticos mera­ mente locales, es una prenda de honor de que hacéis mérito en vuestro Informe, manifestando que os habéis . concretado ' ' a �igil�r �l _mante !miento del orden y el imperio de las ga­ � rantias mdiv1duales , y que vuestras relaciones con los fun­ cionarios electos en las diferentes contiendas democráticas " han sido determinadas siempre por un criterio de estricta legalidad. ' ' _La paz del país depende, ciertamente, de que vuestros Gobiernos no han seguido las huellas fatales de los autó�ra�a� imposicionistas, que antaño lesionaron gravemente el prmc1pro consagrado por la revolución de 1910, de SUFRA­ GIO EFECTIVO. Debemos, pues, confiar en que la sucesión pacífica del Poder, uno de los anhelos más hondos de nuestro pueblo, será indudablemente una realidad que permita la cris- 93 talización de nuestros bellos ideales de renovación y progreso, cuyos cimientos habéis fundado tan sólidamente. " La Representación Nacional tan sólo señala algunos hechos aislados que podrían desvirtuar vuestra obra, a saber : en los conflictos políticos locales de Querétaro y Colima, des­ graciadamente ocurrieron hechos sangrientos, que obligaron al Ejecutivo a obrar, siempre dentro de la ley, en forma suma­ mente enérgica en el caso de Querétaro, consignando al Go­ bernador ; mientras que, en el de Colima, con demasiada tole­ rancia, pues fué pública y notoria la oficiosa intervención del Gobernador en las elecciones de aquella Entidad Federativa, llegando hasta a cometer punibles atropellos en las personas de algunos de los miembros de esta Representación. Y, por último, en la lucha electoral presidencial que ya se ha iniciado, es claro que hay elementos que, abusando de la confianza que en ellos habéis depositado, aprovechan su fuerza oficial y man­ chan el prestigio de una administración, ostentándose líderes político-electorales, a la vez que jefes de importantísimos de­ partamentos del Gobierno. Nadie mejor que vos está auto­ rizado para comprender la indignación popular que tal hecho despierta y tal parece, cabe la suposición, que esto es un acto deliberado aconsejado por enemigos de la revolución, en con­ tra vuestra y del personaje político a quien aparentemente se halaga y se rodea. (Aplausos estru endosos. ) " Otro hecho sobre el cual debemos llamar vuestra aten­ ción, es lo que podríamos llamar la inmensa llaga que consume al Estado de Veracruz desde hace varios años y que, sin atro­ pellar su soberanía, el Gobierno Federal puede y debe evitar, consignando y persiguiendo a los autores y cómplices de deli­ tos contra el Ejército, contra el Gobierno Federal y hasta con­ tra la Enseña Nacional ; sin contar el sinnúmero de crímenes ordinarios que a diario se cometen, a ciencia y paciencia de las autoridades locales, formando todo esto un caos que ame­ naza invadir el resto del país y que desprestigia atrozmente a nuestra patria, siendo víctimas los obreros y el pueblo en general de los pseudo-líderes por sus ambiciones bastardas. (Aplausos.) �94 COOPERACION " Plausible será para el Congreso de la Unión poder co­ lab?rar con el Ejecutivo al afianzamiento de una de las insti­ t�c�o�es �ás importantes de organismo administrativo : Mu­ mcip10 Libre, y, al efecto, convenimos en la necesidad y ur­ g�nci� que expresáis, en la parte relativa del Gobierno del Distrito Federal, al asegurar que hace falta " una nueva Ley de Organización Política y Administrativa, puesto que toda las fricciones y dificultades obedecen, más que a desacuerd: de las autoridades, a vaguedades e imprecisiones de la ley " . Y, no sólo, sino que la Representación Nacional ha podido ver' con gran pena, de qué modo se han aprovechado dichas ' ' va� guedades e imprecisiones de la ley ' ' por personas que igual­ mente han abusado de vuestra confianza, lastimando profun­ d_a mente el principio de autonomía o libertad municipal, en va­ rios de los Ayuntamientos del Distrito Federal, haciéndose sentir la influencia¡, e intromisión del último jefe político que la revolución no logró hacer desaparecer : el Gobernador del propio Distrito Federal. (Aplausos. ) El Congreso de la Unión está, seguramente, dispuesto a . legislar prudente, discreta y rápidamente para satisfacer esta necesidad ineludible, toda vez que los hechos que ocurran en el Distrito F��er�l, acerca de la autonomía municipal, son de una r�percus10n mmensa en el resto de la República, y urge consolidar esta conquista revolucionaria : El Ayuntamiento Libre, estableciendo al mismo tiempo las obligaciones y res­ ponsabilidades de sus miembros. Algo semejante, aun cuando más grave, tenemos que decir de los hechos sangrientos ocurridos en el Distrito Norte de la Baja California, donde fué atropellada la libertad municipal, llegando también a cometerse violencias contra el Representan­ te de aquel Distrito, ante esta Asamblea. La distancia, y quizá _ la escasez de comumcaciones, impidieron al Ejecutivo conoc er todo la verdad de lo ocurrido, así como evitar dichos atrope­ llos. (Aplausos. ) " Sin embargo, no podemos menos que congratularnos por la intensa labor educativa que el Gobierno ha emprendido en los remotos Territorios Federales de California y Quintana NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL 95 Roo, destinados, sin duda alguna, a progresar rápidamente, si a esto se agrega una amplia y eficaz colonización. ' ' La labor hacendaria de que habéis dado cuenta, consti­ tuye un galardón glorioso para vuestro Gobierno y para la patria, que renace al impulso de la sabia y oportuna política financiera que estáis desarrollando tras de la reconstrucción del Crédito Público Nacional, iniciado hace un año, desde que esta misma Representación Nacional conoció el Tratado De la Huerta-Lamont, hasta hoy que habéis manifestado ya se está dando culllplimiento a dicho Tratado, ' ' sin perjuicio de las atenciones ordinarias de Estado, ejecutando :fielmente los compromisos de la Nación con el Exterior, cuyo cumplimiento se había diferido por tantos años a causa de nuestras luchas intestinas, la creación y funcionamiento próximo del Banco de México será el lógico coronamiento de vuestra obra emi­ nentemente reconstructora. Cada día se experimenta más la estabilidad de las :finanzas, la nivelación de los presupuestos, etc., y la Representación Nacional se complace en hacer notar la ausencia del uso de las facultades extraordinarias en este Ramo de Hacienda, que el mismo Ejecutivo rehusó y aprobó su retiro. La magna tarea de reducir, organizar e instruir al Ejército merece también un cumplido elogio para vuestra Administración. El pueblo mexicano está, pues, asegurado contra el caudillaje, pues ya cuenta con verdaderos soldados que saben cum¡plir con su sagrada misión, de sostener las ins­ tituciones y defender la Independencia Nacional. Confiamos en que el Ejército no volverá a m;ancharse con cuartelazos ignominiosos y en que sabrá maiitenerse alejado de las contien­ das electorales futuras, como lo ha hecho hasta ahora en las luchas locales ; sin que p or esto se entienda que sus miembros dejen de cumplir con las obligaciones ciudadanas. (Aplausos. ) " La política agraria, que se ha continuado :firm'e y segu­ ra, recibió considerable impulso, de un alcance económico incalculable, con el decreto de 2 de agosto del presente año, el decreto de la Tierra Libre, ' ' auxiliar p oderoso en la solución del problema agrario y que ayudará indefectiblemente a la formación de la pequeña propiedad agrícola. ' ' �96 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL " En este ramo, sobre todo, el Gobierno ha significado el papel social y no tan sólo político, que las modernas orienta­ ciones del Derecho Público imponen al Estado. El estableci­ miento de la Dirección de Cooperación Agrícola para fundar y extender el sistema cooperatista o cooperativista, es la más clara orientación y el más positivo acercamiento del Gobierno con el pueblo de toda la República. El Congreso de la Unión cree haber contribuído a esta obra con la aprobación de la Ley de Cooperación y Banco Cooperativo, por la Cámara de Diputa­ dos, pendiente tan sólo de la sanción del Senado, para inten­ sificar tan noble y eficaz labor del Ejecutivo. " Indudablemente que resalta en vuestro Mensaje la parte relativa a la educación popular : primaria, rural, técnica y universitaria. Ningún Gobierno había dedicado tanto esfuer­ zo y tal número de elementos a tan fructífera empresa, cuyos resultados ya pueden apreciarse. El letargo que sufriera nues­ tro país durante más de treinta años de ignorancia y servilis­ mo, será compensado con la difusión rápida de la instrucción a las masas populares, particularmente a la clase indígena. Esta Asamblea y con ella toda la Nación, os brindan su más franco y decidido apoyo, sin más limitación que las posibili­ dades económicas del momento, a fin de que continúe y se aumente esta noble ·cruzada en pro de la educación de nuestro pueblo. " En materia de obras públicas, la Asamblea ha tomado buena nota de la amplitud y alcance de vuestra labor, que co­ loca a México en lugar preeminente, pues sin descuidar el pro­ greso moral e intelectual de nuestro pueblo, estáis elevando un monumento de grandeza económico, material, con m,agní­ ficos ferrocarriles, carreteras, edificios públicos, etc., que re­ velan la potencialidad y riquezas nacionales. " El fom;ento del comercio, la industria y la minería, ha sido la causa del mejoramiento de las condiciones económicas que durante vuestro régimen ha experimentado la Nación entera, atrayendo y garantizando la inversión de nuevos ca­ pitales. Al mismo tiempo es muy loable el empeño de ayudar y defender a los trabajadores contra los abusos de los capita- listas. La vida moderna impone nuevas obligaciones que an­ taño ni siquiera se soñaron. Vuestra iniciativa del Seguro Obrero, que viene a llenar un inmenso vacío en nuestra raquí­ tica previsión social, ha sido recibida con unánime aprobación de patronos y obreros. Esta Asamblea sabrá corresponder a vuestro generoso empeño, legislando en la materia pronta y efizcazmente. " En todos los demás ramos se observa la misma atingen­ cia y honorabilidad, que es el sello característico del actual Ejecutivo, cumpliendo así con la parte fundamental del pro­ grama político que ofrecisteis al pueblo mexicano en la me­ morable campaña democrática de 1919-1920. ' ' Por último, la libertad de que ha gozado la prensa du­ rante toda vuestra Administración y de lo que ni siquiera ha­ céis referencia, sin duda por considerar que es algo consagra­ do por los hombres de la revolución, que, como vos, han sabido honrar a ésta, respetando el derecho de expresar los pensa­ mientos de los hombres, por equivocados y alejados que pue­ dan estar de la verdad, coloca a México en un sitio de honor, pues la opinión pública, nacional y extranjera, es el más :fuerte apoyo con que habéis contado. " Señor Presidente, la Representación Nacional, por mi humilde conducto, os felicita en forma cordial y efusiva. ' ' (Aplausos nutridos y prolongados.) ( S e retira el ciudadano Presidente de los Estados Unidos Mexicanos con el ceremonial de costumbre.) 97 El Ejecutivo desconoce al señor Jorge Prieto Laurens como gobernador electo de San Luis Potosí El sábado 22 de los corrientes, el Presidente de la Repú­ blica, por conducto de la Secretaría de Gobernación, se dirigió a la Legislatura Local de San Luis Potosí, contestando a la misma Legislatura, que se consideraba constitucionalmente im­ pedido para reconocer como Congreso Legislativo de la m.encio7 �98 COOPERACION NOTAS D E ACTUALIDAD NACIONAL nada Entidad Federativa, ' ' tanto al grupo de ciudadanos que, diciéndose presuntos Diputados actúan con los ciudadanos a quien se dirigió el oficio respectivo, como al que, atribuyéndose ,el mismo carácter quedó establecido en la capital potosina, y Je la que se dicen Secretarios los señores Arturo Saucedo y R. Aldape Chico. ' ' La prensa h a estado publicando con todo detalle todos estos incidentes. El Gobernador electo, señor Prieto, consi­ •derando anticonstitucional la actitud del Ejecutivo Federal en lo que se refiere a la elección de Poderes Locales, solicitó am­ paro ante el Juzgado lo. de Distrito, y el 26 de los corrientes prestó la protesta de ley ante la Le gislatura Local, habiendo revestido el acto de protesta inusitada solemnidad. La actitud del señor Presidente en lo que se refiere al caso de San Luis, ha sido criticada por toda la prensa, sin distin­ .ción de colores políticos. p or que su labor sea siempre acertada para bien de la Nación Mexicana.-Ruego a usted acepte una vez más la e:.i,:presión de mi cariño personal.-México, D. F., 2(;( de septiembre de 1 1923.-Adolfo de la Huerta. ' ' El señor De la Huerta renuncia a la Secretaría de Hacienda Con fecha 24 de este mes, el señor don Adolfo de la Huerta -envió al Presidente de la República su renuncia del cargo de Secretario de Hacienda y Crédito Público. El texto de la re­ nuncia es como sigue : ' ' Señor general don Alvaro Obregón, Presidente de la República.-Presente.-De acuerdo con la conversación que el viernes ;i;-dJ.tnt¿, por la noche, tuve el honor de celebrar con usted y en vista de que continúa el malestar que me aqueja, lo cual me imposibilita para seguir al frente de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, tengo la pena de ratificar a usted mi renuncia del cargo que tuvo a bien conferirme. Apro­ vecho esta oportunidad para expresarle mi agradecimiento por la confianza que depositó en mí por espacio de tres años, y hago fervientes votos por la prosperidad de su Gobierno Y 99 La renuncia del señor De la Huerta a l puesto de Secre­ tario de Hacienda ha sido muy sentida en todos los círculos p olíticos y sociales, debido a la honradez y habilidad con que el señor De la Huerta snpo resolver los arduos problemas con que se encontró al hacerce cargo de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público. En substitución del señor De la Huerta fué designado el señor don Alberto J. Pani, que tenía a su car­ go la Secretaría de Reaciones Exteriores. México no acepta la invitación para mgresar a la Liga de las Naciones El Gobierno de México recibió recientemente un atento mensaje de parte de algunas Delegaciones Americanas para solicitar su ingreso al seno de la Liga de las Naciones. La Secretaría de Relaciones Exteriores rehusó cortes­ mente la invitación que le fué hecha, argumentando razones de decoro nacional. Los mensajes cambiados entre los Delegados al Consejo de la Liga y nuestra Cancillería, fueron los siguientes : ' ' Ginebra, 12 de septiembre de 1923.-Secretaría de Re­ laciones Exteriores.-México.-"-Delegaciones Americanas pre­ sentes Asamblea, deseosas contar República hermana a su la­ do en Sociedad Naciones, dirigen esta invitación a su Gobier­ no, asegurándole la admisión y los sentimientos de cordial sim­ patía y de alta consideración que México merece.-Salud a Vuestra Excelencia.- (Firmado. ) -Cosme de la Torriente, De­ legado de Cuba ; Edwards, Delegado de Chile ; Mello Franco, del Brasil ; Urrutia, de Colombia ; Peralta, de Costa Rica ; Bo­ namy, de Haití ; Gutiérrez, de Honduras ; Burgos, de Panamá ; Caballero, de Paraguay ; Guerrero, de El Salvador ; Guani, de Uruguay ; Portugal, de Venezuela. ' ' �100 COOPERACION México declina la invitación La Secretaría de Relaciones, con fecha 13 de este mismo mes, contestó el mensaje anterior en la siguiente forma : ' ' A los Excelentísimos señores de la Torriente, Edwards, Mello, Franco, Urrutia, Peralta, Gutiérrez, Caballero, Gue­ rrero, Guani, Portugal.-Oficina de la Sociedad de las Nacio­ nes, Ginebra, Suiza.-De acuerdo con las instrucciones del se­ ñor Presidente de la República, tengo el honor de contestar al atento mensaje de Vuestras Excelencias ; México agradece muy hondamente la invitación de Vuestras Excelencias para que solicite su ingreso a la Liga de las Naciones, asegurándole su admisión y la simpatía y la consideración que merece. Y agradece dicha invitación y la estima tanto más cuanto que ella, idependientemente del objeto especial que persigue­ evidencia vuestros sentimientos de fraternidad Americana y condensa felices augurios de futura solidaridad Internacional. En nombre de los mismos sentimientos, sin embargo, y ten­ diendo hacia la misma finalidad, las particulares circunstan­ cias en que se encuentra México -como se verá después­ ponen a su Gobierno en el penoso caso de tener que declinar la invitación de Vuestras Excelencias. ' ' Aparte, en efecto de otras consideraciones sobre la con­ veniencia o la inconveniencia para México de ingresar a la Liga de las Naciones -que huelgan por ahora- un escollo obstruye la vía de este Gobierno para presentar la sülicitud que prescribe el Pacto constitutivo de aquéllas. Es el que se deriva del hecho de haber sido México injustificadamente ex­ cluído de la invitación general que dirigió la propia Liga, en el momento mismo de nacer, a todos los países neutrales, para que se adhirieran a ella, falta que afectó profundamente la dignidad nacional y que ha quedado reparada con el mensaje que me honro en contestar en la parte que concierne a los miembros fundadores latinoamericanos de la Liga. El esco- NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL ♦ 101 llo referido se agranda en cambio por las circunstancias de estar aún suspendidas las relaciones diplomáticas entre Mé­ xico e Inglaterra, cuyo Delegado es, además, miembro del Consejo Directivo de la misma. Así, pues, mientras subsis­ ta el escollo que he señalado, este Gobierno se verá obligado a abstenerse de toda demanda a la Liga, con los fines de no traspasar los límites qeu impone el decoro de un país soberano y mantenerse digno, por este medio de la estimación que ha logrado conquistar entre los pueblos hermanos del Continente, y que, sin duda alguna, es la que ha inspirado los nobles y ge­ nerosos deseos que mueven, en cuanto a México, a los represen­ tantes del Bloque Latinoamericano de la Liga de las Naciones. -Me es muy grato reiterar a Vuestras Excelencias las ex­ presiones de sincero agradecimiento y grande simpatía del Gobierno de México y protestaros al propio tiempo mi más alta consideración personal.-A. J. Pani.-Secretario de Re­ laciones Exteriores. ' ' �NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA Notas de actualidad extranjera Terremotos en el Japón El sábado primero de septiembre próximo pasado, fuertes terremotos sacudieron terriblemente las Islas que forman el Imperio del Japón, ocasionando un número tal de desgracias que no se encuentra precedente de cataclismo semejante. Las informaciones detalladas de la prensa dan a conocer que el número de víctimas se calcula, entre muertos, heridos y gentes que quedaron sin hogar en poco más de tres millones de personas. Después del terremoto sucedieron grandes inundaciones e incendios formidables que consumieron grandes secciones de las principales ciudades del Imperio. Las comunicaciones telegráficas quedaron compfotamente interrumpidas. Las noticias que acerca del desastres se obtu­ vieron fueron transmitidas por dos o tres estaciones inalám­ bricas que se vieron libres de los daños originados por la he­ catombe. En todas partes del mundo inmediatamente se or­ ganizaron instituciones para colectar fondos con que ayudar a los damnificados. Como un dato curioso damos a conocer la lista de los tem­ blores que han sembrado la muerte y la desolación en propor­ ciones espantosas : Año 1157, en Asia, 150 ciudades y villas destruídas. 1158, en Siria, 20,000 muertos. 103 1186. Fué sacudida Calabria, Italia, y el mar Adriático se tragó una ciudad con todos sus habitantes. 1268, destrucción de Sicilia, en la que perecieron 60,000 almas. 2 de diciembre de 1346, terremoto en Nápoles ; perecie­ ron 40,000 personas. 26 de febrero de 1531, en Lisboa : 1,500 casas destruídas y 30,000 muertos. 30 de julio de 1626 : Nápoles parcialmente destruído y 70,000 muertos. 1693, devastación de Sicilia, muriendo 100,000 habitantes. 2 de febrero de 1703, destrucción de Y edo, Japón ; pere­ cieron 200,000 almas. 30 de noviembre de 1731, destrucción de Pekín, China, ha­ biéndose tragado la tierra 100,000 habitantes. 28 de octubre de 1846, destrucción de Lima y el puerto de Callao, Perú ; muertos, 18,000. 1754, en El Cairo, Egipto, 40,000 muertos. 1755, destrucción de Quito, Ecuador. lo. de noviembre de 1755, gran terremoto en Lisboa : 50,000 muertos. El sacudimiento se sintió a cinco millas de distancia. 7 de junio, 1783, engullida por la tierra la ciudad de Santiago, Guatemala. 4 de febrero de 1807, destrucción de la región entre Santa Fe, Colombia y Panamá ; en un segundo fueron sepultados 40,000 habitantes. 26 de marzo de 1811, destrucción de Caracas, Venezuela, pereciendo 12,000 personas. 10 de agosto de 1832, destrucción de Aleppo, con 20,000 muertos. 14 de agosto de 1851, destrucción de Malfi, en el Sur de Italia, pereciendo 14,000 personas. 11 de noviembre de 1855, en Yedo, Japón, gran pérdida de propiedades. 16 de diciembre de 1857, en Calabria, muchas ciudades destruídas, 10,000 muertos. �104 105 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA 22 de marzo de 1859, en Mendoza, Argentina, 7,000 muertos. 2 de julio de 1863, en Manila, 1,000 muertos. 15 de agosto de 1868, poblaciones destruídas en el Perú y en el Ecuador : 25,000 muertos, pérdidas de propiedades, $300.000,000. 18 de mayo de 1875, en San José de Cúcuta y otras villas de Colombia, 14,000 muertos. 3 de abril de 1881, en Ecio, Italia, 4,000 muertos. 15 de octubre de 1883, en Anatolia, Asia Menor, gran pérdida de vidas. 8 de julio de 1885, en Singapore, 7,000 casas destruídas. 5 de mayo de 1887, en Hawaii, 167 muertos. 30 de julio de 1892, en San Cristóbal, México, todos los edificios destruídos. 24 de mayo de 1895, en Paramythi, Epiro, la población arruinada, con gran número de víctimas. 31 de agosto de 1896, en Charleston, Carolina del Sur, �8 muertos. 7 de junio de 1892, en Port-Royal, Jamaica, la ciudad hun­ dida a cuarenta brazas de profundidad ; 3,000 muertos. 18, 19 y 20 de abril de 1906, en San Francisco, espantosos sacudimientos e incendios ; 452 muertos y $360.000,000 de pér­ didas. 16 de agosto de 1906, en Valparaíso, gran terremoto e in­ cendio ; 2,000 muertos y $500,000 de pérdidas. 14 de abril de 1908, Chilpancingo quedó reducido a es­ combros, Chilapa y Acapulco sufrieron grandes pérdidas mate­ riales. Este formidable terremoto abarcó una gran zona de la República Mexicana, sintiéndose en los Estados de Colima, Guerrero, Jalisco, Hidalgo, México, Michoacán, Morelos, Oaxa­ ca, Puebla, San Luis Potosí, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz y en el Distrito Federal. En 1908, los de Calabria, que causaron millares de víc­ timas. La formidable erupción ocurrida en la Martinica, dond e quedaron sepultados muchos miles de nativos en las ruinas de la isla. En Guadalajara, en el año de 1912, hubo numerosas víc­ timas por los frecuentes cataclismos. Y finalmente, los ocurridos en la región Norte de Chile, desde Antofagasta hacia el Sur. Movimiento armado en España Por cables recibidos en México el 13 de los corrientes, se dió a conocer al público que el Jefe de las tropas en Catalu­ ña, Capitán General Primo de Rivera, sobrino del viejo Capi­ tán Primo de Rivera, compañero de Polavieja, de W eyler y de otros distinguidos militares españoles, se rebeló en la ciudad de Barcelona contra la política seguida por el Gabinete que presidía el Marqués de Alhucemas en lo que se refiere a la campaña que España ha estado llevando a cabo en Marruecos. Según noticias recibidas en México, el movimiento iniciado en Barcelona de ningún modo debe considerarse como un movi­ miento separatista para lograr la autonomía de Cataluña ni pa­ ra derrocar al actu_al Rey de España, Alfonso XIII. El Parlamento español fue disuelto El 16 de los corrientes el Rey Don Alfonso XIII firmó un decreto disolviendo el Parlamento Español. El General Primo de Rivera prestó juramento como Presidente del Consejo de Ministros ante el Rey Alfonso, el mismo día 16. El nuevo Primer Ministro presentó al Rey varios decretos para su firma, entre ellos uno ordenando la destitución del Alto Comisionado en Marruecos, Sr. Silvela. El ex-ministro de la Guerra, Sr. Aizpu• ro, fué designado para reemplazarlo. La revolución estalló en Barcelona acaudillada por el Ca­ pitán General Don Primo de Rivera, siendo su objetivo prin- �106 COOPERACION cipal el cambio de táctica política en todo lo que se refiere a la campaña en Marruecos que hasta ahora se había venido con­ siderando como un perfecto fracaso, producto de políticos ambiciosos, sin ninguna moralidad ni escrúpulo. Alguna s p er­ sonas estiman que el movimiento del General Primo de Rivera tiene tendencias reaccionarias. Nuevo Gabinete en el Japón El día 2 de los corrientes el Ministro de Relaciones y el Presidente accidental del Consej o de Ministros, vizconde Uchi­ da y demás Ministros del Gabinete, exceptuando el Ministro de Marina almirante Takarabe, presentaron su renuncia de sus puestos al Emperador, que después de aceptarlos designó el siguiente Gabinete : Almirante Gonbei Yamamoto, Primer Ministro y Encargado del Ministerio de Relaciones Exteriores. Vizconde Shinpei Goto, Ministro del Interior. Junnosuke Incue, Ministro de Hacienda. General de División Guiichi Tanaka, Ministro de Guerra. Almirante Hyo Takarabe, Ministro de Marina. Barón Kenjiro Den, Ministro de Agricultura y Comercio y Encargado del de Justicia. Kowanshi Inukai, Ministro de Comunicaciones y Encarga­ do de Educación. Ichiji Yamanouchi, Ministro de Ferrocarriles. Expulsión de los niños alemanes en Polonia El 13 de septiembre el Gobierno Polaco dictó una orden para que fueran expulsados todos los niños alemanes proce­ dentes del Valle del Rhur que se encuentran en territorio Po• Jaco. Este acto inhumano y atentatorio del gobierno Polaco ha causado indignación en toda Europa, ya que se trata en su totalidad de niños enfermos y debilitados, y en muchos casos emparentados con los alemanes residentes en Polonia. J U N TA D I R E CT IVA D E L A A CA D E M I A Presidente, Sr. Jorge Prieto Laurens. Secretario, Julio Jiménez Rueda. Grupo de Estudios Históricos: Presidente, Juan de Dios Robledo. Secretario, Ignacio B. del Castillo. Vocales: Ricardo Covarrubias, Roberto Nieto e Y. Pérez Vargas. Grupo de Estudios Filosóficos: . Presidente, Licenciado Alfonso Crav10to. Secretario, Xavier Sorondo. Vocales: A. Traslosheros, José Bulnes S. y Alfredo B. Cuéllar. Grupo de Estudios Sociales: Presidente, Licenciado Ezequiel Padilla. Secretario, Onésimo González. Vocal, Aurelio M. Peña. Grupo de Estudios Políticos: . Presidente, Doctor José Manuel Pmg y Casauranc. Secretario, Miguel Torner. Grupo de Estudios Económicos: Presidente Licenciado Aquilino E. Rama. Secretario, Licenciado Manuel Villavicencio. Vocales: Eduardo Beltrán y Mendoza, Mauricio Gómez, Salvador Wing F. e Ignacio Centurión. Grupo de Estudios de Legislación y Jurisprudencia: . Presidente, Licenciado Gabriel García Ro¡as. Secretario, Licenciado Víctor J. Velázquez. Vocales: Licenciado Moisés Huerta, Luis Ramírez Corzo y J. Reyes San Germán. Grupo de Estudi os Estadísticos: Presidente, Secretario, Francisco J. Gamoneda. Grupo de Estudios Educacionales: Presidente, Profesor Carlos Mariano Samayoa. Secretario, Gabino A. Palma. Vocales: Marcos Esmerio, P e d r o Suárez, Hum­ berto Gómez Landero y Julio S. Hernández. Grupo de Estudios Literarios y Artísticos: Presidente, Jesús B. González. Secretario, Francisco González Guerrero. Vocales: Guillermo Marín y Salomón Kahan. Grupo organizador de la Universidad Popular: Presidente, Profesor Rubén Vizcarra. Secretario, Luis Enrique Erro. �FERROCARRILES NACIONALES DE MEXICO Y ANEXOS COOPERACION ES UNA REVISTA ABIERTA A TODAS L A S TENDEN C I AS D E L E S P I R I T U Director, JULIO JIMENEZ RUEDA Secretario de Redacción, GABINO A. PALMA LOS OBREROS. LOS EMPLEADOS, LA CLASE MEDIA.ENCONTRARAN EN ELLA ESTUDIOS Y PROYECTOS Q U E TIENDEN A S U MEJORA­ MIENTO. LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOC IALES Y POLITICOS. DE MOSTRARA POR LA REVISTA COOPERAC I O N LO Q U E VALE UN TRABAJO HONRADO. CONS­ CIENTE E INSPIRADO EN FINES NETAMENTE PATRIOTICOS. Jfl A D M I N I ST RA D O S P O R COOPERACION ES, PUES, UNA REVISTA CIE N T IFIC A FUN . DAMENTALM ENTE CONSTRUCTIVA. LO QUE HAGA EL PU. BUCO POR SOSTE ­ NERLA, REDUNDA ­ RA NECESARIAMEN­ TE EN SU BENEFICIO SUBSCRIPCIONES EN LA AVENIDA 1 6 DE SEPTIEMB RE, NUMERO 2 $ 1 .00 e l ej e m p l a r $2.00 núm. atrasado COOP E R A C I ON Revista mensual publicada por la Academia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Cooperatista Nacional CO OPERA C I O N EL GOBIERNO Desde el 1 5 de octubre , e l tren número 3 , q ue sale de México diaria­ mente a las 7 . 00, llegará a Nuevo La­ redo a las 1 6. 1 5 del siguiente día, para hacer conexión inmediata con el SUNSHINE ESPECIAL que corre directo a St. Louis Missouri. ESTARA DE VENTA EN TODAS LAS LIBRERIÁS SUBSCRIPCIONES: E N EL EXTRANJ ERO: EN LA REPUBLICA: Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 5.00 Un afio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,. 1 0.00 Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . Dls. 3.00 Un año . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,. 6.00 Redacción y administración, Av. 1 6 de Septiembre, 2 Teléfonos: Ericsson, 1 2- 1 - 1 3. Mexicana, 8- 1 5 Neri Administrador, GUILLERMO MARIN Este tren llevará COCHE DORMITORIO directo hasta SAN ANTONIO, Texas, �""" con SERVICIO DE COMIDAS. � A. G. Roe!, Agente General de Pasajes. J. M. Cárdenas, Vice-agente Gral. de Pasajes. �CO M P A Ñ I A NAVI ERA M E X I CANA D E L PACI FI C O , S . A . COMPAÑIA NAVl�RA MfXICANA DH GOLfO, S. A. "EL FERROV I ARI O," S. C. L. [Sociedad Cooperativa de Consumos, Limitada] Puente de Alvarado, 64 y 66. Eric., 76-74. Mex., 181,Juárez. Apartado postal, 7339 Capital Social, $200,000.00 Dividido en 40,000 acciones de $5.00 cada una MEXICO, D. F. EN EL PACIFICO: Vapores: "México " , "Coahui l a " , "Wash in gto n " , "Anáhuac" , ' 'Bolivar' ' , ' 'Bonita' ' y ' 'Unión' ' , servicio de altura y cabotaje entre San Francisco, Salina Cruz y todos los puertos mexicanos del Pacífico y Golfo de California. EN EL GOLFO DE MEXICO: Vapores ' 'Moctezuma' ' , ' 'Jalisco ' ' , ' 'Tamaulipas ' ' y ' 'Tabasco' ' , servicio d e altura y cabotaje entre New Orleans, Tampico, Veracruz y de­ más puertos mexicanos del Golfo de México. SE EXPIDEN CONOCIMIENTOS CON FLETE DIRECTO D E CUALQUIER CIU DAD INTERIOR D.B.; L A R E PUBLICA, A SAN PEDRO , SAN FRANCISCu Y NEW ORLEANS Y HASTA CUALQUIER PUNTO DE AMBOS LITORALES DE MEXICO S E RVICIO ESPECIAL D E PASAJ E ROS Encargado de la oficina e n México: CA RL OS M. DIA Z Gerente del Pac{jico: L UIS G. IBERRI, Guaymas. 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TELEFONO, Eric., 9 1 - 73. ., DIS TIN TI VOS para Dip utado, Cóns u l, Embajador, Pagador, Comandante, Regidor, ele. ESJ\1ALTES A FUEGO, EN TODOS COLORES: Anillos, Dijes, Guardapelos, Botones, Fistoles. UNICA GRAN fABRICA Df DISTINTIVOS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 3 Número Número de la revista 10 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 3, No 10, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021117 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Ayuntamiento Cooperatista Crisis Social Educación Ley de Trabajo de Mujeres y Niños Socialismo Sociedad Cooperativa de Empleados de la Secretaría de Agricultura y Fomento https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21714/Cooperacion_1923_Tomo_3_No_9_Agosto.pdf b68599b78cccc368e7950db5030d0a72 PDF Text Text --- t - A UN) 'E c:;'TA/"'IA n R- r �· ' FONDO Rl-.,ARDO COVA RRUBfAS SI MI SOMBRERO FUERA DE "LA VENCEDORA" NO E.STARIA ROTO SEÑORES! Vendedores de sombreros hay mu­ chos; pero sombrereros de oficio, con gran surtido y mejores precios, LA VENCEDORA! LINO GARCIA. (Sombrerero Técnico.) �LA CASA PREFERIDA POR LOS ELEGANTES A1ADERO Y MATA 11 ■ .------■■ • Las Chumaceras de • Balas de Acero s están·slendo aplicada una que era ciui donde a Instalación ·mec ánic os man en se encuentra ef ttentes. Reducen el l sum o de fue rza Y con ;prolonean la duración de la maquinaria. La■ ■ Ericsson, 9468. Mex., 3-33 Neri. APARTADO Número, 1589. 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Peña. Grupo de Estudios Políticos: Presidente, Doctor José Manuel Puig y Casauranc. Secretario, Miguel Torner. Grupo de Estudios Económicos: Presidente Licenciado Aquilino E. Rama. Secretario, Licenciado Manuel Villavicencio. Vocales: Eduardo Beltrán y Mendoza, Mauricio Gómez, Salvador Wing F. e Ignacio Centurión. Grupo de Estudios de Legislación y Jurisprudencia: _ Presidente, Licenciado Gabriel García Rojas. Secretario, Licenciado Víctor J. Velázquez. Vocales: Licenciado Moisés Huerta, Luis Ramírez Corzo y J. Reyes San Germán. Grupo de Estudios Estadísticos: Presidente, Secretario, Francisco J. Gamoneda. Grupo de Estudios Educacionales: Presidente, Profesor Carlos Mariano Samayoa. Secretario, Gabino A. Palma. Vocales: Marcos Esmerio, Pedro Suár ez, Huin· berto Gómez Landero y Julio S. Hern ández. Grupo de Estudios Literarios y Artísticos: Presidente, Jesús B. González. Secretario, Francisco González Guerrero. Vocales: Guillermo Marín y Salomón Kahan. Grupo organizador de la Universidad Popular: Presidente, Profesor Rubén Vizcarra. Secretario, Luis Enrique Erro. coOPERACION oRGANO DE LA ACADEMIA DE ES. TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS DEL PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL Secretario de Redacción, Director, GABINO JULIO JIMENEZ RUEDA TO M O lll NUMER09 México, D. F., agosto de 1923. A PALMA �Proyecto de Estatutos del Crédito Nacional Cooperativo CAPITULO I Fines, denominación y término de la Sociedad FONDO RICARDO COVARRUBIAS CAPILLA ALFONSINA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA U . A. N. L: Artículo lo. El Crédito Nacional Cooperativo es una So­ ciedad C0operativa de Crédito, de responsabilidad limitada al importe del capital social, constituída en esta ciudad por escritura pública de agosto de 1923, otorgada ante el notario se­ ñor licenciado Ramón Cosío González, y cuyo domicilio es la ciudad de México, sin perjuicio de poder establecer libremente agencias y sucursales en la República o en el extranjero, según convenga a sus intereses. Artículo 3o. Para la satisfacción del fin estipulado en el d� concentrar, por medio de la acción cooperativa, el mayor numero de elementos de capital inerte y de crédito, para fo­ ento de sociedades cooperativas de co:r1:sumo, de producción, :e _constr ucción, especiales de crédito, refaccionarias o de cual­ quiera otra clase . A�ículo �o. Para la satisfacción del fin estipulado en el artí ° ant erior, el C. N. C celebrará con las instituciones . enu:1 r ada s en el mismo artículo, todas las operaciones de cré­ di to ; e c ontribuyan al fomento de dichas instituciones, sujetándo:e, n todo caso, a las reglas generales siguientes: la ;u ndº un a Sociedad Cooperativa cuyo número total de soc. io ; s undadores posean cada uno, cuando menos, una �4 COOPERACION acción totalmente pagada del C. N. C., pretenda acogerse a los beneficios que esta institución otorga a esa clase de sociedades, conforme al presente artículo, elevará al Consejo de Adminis­ tración del mismo Crédito la solicitud correspondiente, acom­ pañada de un ejemplar del Acta de Constitución y de fos Esta­ tutos que rijan a dicha Cooperativa. El Consejo de Adminis­ tración del C. N. C. revisará dichos documentos, y si los Es­ tatutos se hallan de acuerdo con los requisitos que se enume­ ran en la fracción II, incisos (a) y (b) de este mismo artículo, la Cooperativa podrá obtener un préstamo cuyo monto y con­ diciones estarán sujetos a las reglas generales siguientes: a) El C. N. C., previo acuerdo de su Consejo de Adminis­ tración, abrirá a la Cooperativa solicitante, un crédito equi­ valente, cuando menos, a un ciento por ciento del valor nomi­ nal de las acciones del mismo C. N. C., que posean los miem­ bros de la Cooperativa de que se trata, o menor, si ésta así lo desea. b) En el documento que acredite legalmente la operación, se hará constar que ésta tiene el carácter de préstamo mer­ cantil. c) En el mismo documento se hará constar el convenio de que el C. N. C. será el banquero de la Cooperativa deudora. d) Las inversiones que por este concepto haga el C. N. C., se asegurarán suficientemente, a juicio de su Consejo de Administración, exigiendo garantía real y, a no ser posible, garantía personal. e) La institución deudora tendrá la obligación ineludible de aceptar la intervención de un delegado del C. N. C., que tendrá el carácter de interventor, con todas las facultades que la ley otorga a esta clase de mandatarios, y especialmente las de revisar la contabilidad, libros en general, documentos, valores, existencias y todo aquello que contribuya al mejor conocimiento de la marcha y estado de los negocios de la So­ ciedad y a las seguridades de que la Cooperativa funciona de acuerdo con las prescripciones establecidas dentro de este artículo. ATUTOS DEL CREDITO N. COOPERATIVO TO DE EST Rox"EC ::=--- 5 ativa deudora se obligará a ceder a favor ) L Cooper f N ª C., mientras su deuda permane�ca insoluta, �n �i�z del C: . netas que realice · en cada eJerc1c10 ient° de las utilidades i ad t·d Por. c si· endo ese diez por ciento proporcional a 1a can . . social' te a decrecien amente correlativ tanto, lo por y, . que se ªdeude mis· a 1 aga h ·' o bl 1gac10n su e d cuenta a que arciales los pagos P deudora. . . . , ., ro.a Oaoperativa de Admmistrac10n_ d_el C. N. C. !3-Jar_a en sejo Con g) El , s las obligaciones o a que seran exigible . . cada caso el términ . Sociedades Cooperativas, de que a S u favor contraigan las culo. acUerdo con el presente artí • · se hace referencia en 1a primera que a s requisito 2a. Los silos son artículo, presente del la. parte de la fracción guientes : , . . , a) Cada -Cooperativa debera tener un capital mmimo de $1,000 (MIL PESOS) totalmente pagado. b) Las Cooperativas de Cons-q_mo no podrán vender a plazo ni expender sus ·mercancías a precios más bajos que los de plaza; las de producción no podrán conceder créditos de ninguna clase ; las de construcción, sólo podrán conceder cré­ ditos con garantía hipotecaria, en proporción y límite que baste a cubrir con amplitud el crédito de que se trate; y las especiales de crédito, asegurarán debidamente los créditos de cualquiera forma y plazo que concedan. 3a. Una vez que los Estatutos de la Cooperativa solici­ tante se hayan encontrado de acuerdo con los requisitos pre­ ceptuados en la fracción 2a. del presente artículo, el Consejo de Administración resolverá en sentido afirmativo a dicha so­ licitud, procedie ndo a celebrar desde luego, la operación correspondiente, ·sie · mpre que disponga · · ' de los elementos suficienrtices.itpara hacer frente a ella. Cuando se presenten varias so. . udes el ConseJ o e ld d de cirmmistrac10n, en 1gua a · d Ad · · · ' '. cunstanc as, observará el siguiente orden de preferencia: lo. � CoOperativ ., . as de Cons umo, 2o. Cooperativas de p roducmon, 3 0 0 operati vas de Construcción, 4o. Cooperativas de Crédi­ to · Y � o. Cooperativas de otras clas es. �6 COOPERACION Será también objeto de la Sociedad efectuar operacione e descuento, depósito, préstamo y todas las demás mer can� � tiles o bancarias, que al completar el fin de su institución, no les sean vedadas por la ley. En sus operaciones de préstam 0 preferirá, especialmente, a las Sociedades Cooperativas' sobre . . cua1 qmer particular o corporación, cualquiera que sea la natur �leza, el origen o los antecedentes con que dichas Coopera­ tivas se hayan constituido. Artículo 4o. La duración de la Sociedad será de veinti­ cinc? años, que comenzarán a contarse desde la fecha de esta escritura, y el domicilio de su matriz, para todos los efectos legales, es la ciudad de México. CAPITULO II Del capital y de las acciones A�ículo 5o. El capital del Crédito Nacional Cooperativo es variable, por la naturaleza jurídica y económica de la Sociedad; pero es por ahora de $ ..........., dividido en ....... . acciones de a cien pesos cada una. La primera exhibición para el pago de acciones, será del 1 por ciento del valor de las mismas, o mayor, a voluntad del interesado. Artículo 60. El máximum de tiempo que podrá perman e­ cer una acción sin ser totalmente pagada, será el comprendido entre la fecha de la subscripción y la finalización del 4o. Ejer­ cicio Social, computándose como lo., para este efecto, aq1,1el dentro del_ cual quede comprendida la fecha en que la acción sea subscripta. Después de este plazo, será declarada des erta Y el subscriptor no tendrá más derechos que el de percibir, a la expiración del plazo social, el importe de lo que hay a ex­ hibido. Artículo 7o. Las acciones se tomarán de libros talon arios especiales; serán firmadas por el Presidente, el Secretario -Y un miembro más del Consejo de Administración, y con ten· drán, además: 'f DE ESTATUTOS DEL CREDITO N. COOPERATIVO EC O 7 � ción de la Sociedad, el nombre y apellido ) La denomina en el revery la fecha de su .admisión, anotán. dose del socio m 'fiquen. veri s 1 socio s os i ic10ne que s ismas las exh'b' so d la alidad nacion de fuero ia al �) La decl aración de renunc mesea no ta njería, para el caso en que el accionis 0 extr a xicano. que, por el hecho de poseer el socio c) La constancia de una acción del C. N. C., se adhiere incondicio­ a su nombre ra Social, Estatutos y demás resoluciones l almente a a Escritu as por el órgano facultado en cadictad ón, �e esta Instituci da caso. y acreedores de los d) La expresión de que los herederos que correspondan a sus los que socios no tienen más derecho ción de la So­ liquida la causantes, por lo que no podrán pedir bienes de és­ los de ciedad, ni el embargo, reparto o remate de la tración ta, quedándoles vedado ·mezclarse en la Aminis ª misma. Artículo 80. Cada acción es indivisible y, como consecuencia, la Sociedad no reconocerá más que a un solo pro­ pietario; en el caso de que una acción pertenezca a varios, la Sociedad reconocerá como propietario de ella a aquel a cuyo favor conste extendida en el libro de registro. Artículo 9o. Cuando el Consejo de Administración del C. N. C. haya autorizado la transferencia de acciones, ésta se har á por medio de endoso, dando aviso al mismo Consejo de · · stración, con el fin de que se haga en el registro respecAdmim . tiv o, la anotación correspondiente. CAPITULO III De los accionistas . . . - Artículo 10 Las con d'ic10nes , de un socio se. de admis10n ran las si . ent· de la M f�: es: Presentar solicitud por escrito al Gerente a ' gerentes de las Sucursales, delegados , agentes o a cual quier otr . o representante legitimo , . de la Sociedad que, �8 COO PERACIO N ------------------------ según los presentes Estatutos, estén facultados para conoc er y resolver sobre este asunto, exhibiendo el 1 por ciento, com o mínimum, del valor de la acción, y que esta solicitud sea apro­ bada por la persona a quíen se presente. Artículo 11. Todo soeio del Crédito Nacional Coop erati­ vo puede retirarse como miembro de esta Institución, por cual­ quiera de las causas siguientes : a ) Porque los fondos de la Sociedad o la firma social se afecten a negocios ajenos a los estipulad os en la escritur a constitutiva b en los presentes Estatutos, o a negocios prop ios de algún miembro del Consejo de Administración, vigilancia, Gerente o cualquier otro miembro · de la Sociedad. b) Cuando por cualquiera otra causa de las enumerad as en el inciso anterior, se falte, por la Sociedad , al cumplimiento del Contrato Social. La separació n de un socio será autorizada por el Consejo de Administración, previa solicitud que el socio disidente eleve a este Cuerpo. Artículo 12. El socio en contra del cual se haya autori­ zado por el Consejo de Administración la separació n o exclu­ sión como miembro del C. N . C., tendrá derecho al importe de la acción o acciones que haya subscripto y a la parte de bene­ ficios que le resulten, conforme al balance inmediato anterior a su separación , sin perjuicio de quedar obligado a lo dispues­ to en el artículo 252 del Código de Comercio , cuyo cumpli­ miento cuidará de garantizar el Consejo de Administra ción, bien reteniendo el importe de la acción o acciones del socio separado, o bien, exigiendo fianza suficiente para asegurar el cumplimiento del precepto mencion ado. Artículo 13. Para que un socio pueda ser excluído com o miembro del C. N. C., en los casos que el Consejo de Adminis­ tración del Crédito Nacional Cooperativo, y que deberán de­ cretarse por mayoría de votos y en Asamblea General de A c­ cionistas, justifique previamente, deberán satisfacers e cual­ quiera de los siguientes requisitos : a) Haber sido condenado por delito grave, que merezc a pena corporal. P_ R O__ E_ N. _ __9_ _o rv TO · D E: E D-=.IT r_ __ _A L CR = o_ o_ c_ _:._ U� �s E ST 'f_'.: � !::A E: �� ..'.:: :_::::.:::: :__:::. EC'fO D _ s. a1 curnPlimiento de sus obliga ciones sociale ) F l t ar �o�o _as1 rse, obliga para legal b Care e er de capac idad e) . posteriormente de ella, por disposicion · ao privacio si r e b ha . a rnaJ· udicial gancia '. ebried ad consuetudinaria o notori d ) Por va ct a. la condu do se haya decret ado la exclusión de ículo 14 Cua . ésta se. h ara� constar en una acta subscripta por .el Art . un soe10, . ario de la rnisde la S ociedad' en unión del Secret . , ha Presi"dente . ndo los h echos que demuestren que la exclusion e :firi . e roa, r " n arreg1 o a los Estatutos. Una copia cte dich a ten1"d lugar co Pliego certificado al socio exc1m'd o. acta se enviar a en • o f orl 15 . Tanto en el caso de retiro voluntario Art1,cu_o disuelta erará consid se no socio , . ' " . zoso, corno por. muerte de un . , dica, Juri idad en su plena capac 1 Sociedad, smo que segm ra . , caso 1a n mngu c:n los demás miembros, sin que proce da �n el valor de sus smo es no . socio del . dad l1qm"dae10'n . La propie , · t egre que rem el sera éste y tas, acciones o exhibiciones cubier la Sociedad, .en la forma que estable cen estos Estatutos y de acuerdo con el Código de Comercio. Artículo 16. Son derechos de los socios : votar Y ser vo_t �­ dos así co'mo tener voz en las Asambleas Generales ; partici­ p ar' de las utilidades que rinda la Sociedad, de la manera ;sta­ blecida por la escritura constitutiva y estos Estatutos, asi co­ mo gozar de todos los beneficios que el C. N. C. pueda propor­ cionarl es, dentr o de sus funciones propias y del orden natural de sus atribuciones. Artículo 17. Son obligaciones de los socios : vigilar por el cumplimiento de los presentes Estatutos ; desempeñar todas las e onusi · · one s . · que se les confieran, siempre que no t engan in m_patibilidad p ara ello, Y todas aquellas que tiendan a la :ªJ or p rosp eridad del C. N. C. Artículo 18. L os accioni stas que no hayan pagado íntegram eut e , voz n 1. v e1 v alo r de su acción excepcionalmente no tend ran otO en las Asambleas Generales ' cuando se trate de refor111ar . l a E s critu ' ra Social o estos Estatutos o cuando se pro- � ª ° . , �10 COOPERACION ponga la disolución anticipada de la Soci e dad. s e r efiere únicam ent e a los citados puntos. E Ol"ECTO D La e xc ep ción CAPITULO IV De las operaciones de la Sociedad Artículo 19. El Crédito Nacional Coop erativo puede ce­ l ebrar, aparte de las op eracione s de que s e habla en los artícu­ los 2o. y 3o. de e stos Estatutos, las sigui ente s transacc iones : a) Re cibir d epósitos de valore s o m etales pre ciosos, co­ brando d er e chos d e custodia. b ) Ac eptar depósitos de cualquiera clase que s e an, de dinero en e fe ctivo, con o sin interés, se gún convenga e n cada caso, a plazo fijo o en cuenta corriente, conforme al acuerd o d e las part es contratant e s. c) Re cibir d epósitos, por conc epto d e ahorro de dinero e n efectivo, d e cualqui er monto qu e s e an y cuyas condiciones de imposición, re tiro, interés, docume ntos que los amparen y usos a qu e éstos pue dan afe ctarse, en r elación con el C. N. C ., se fijarán en el Re glamento de su D epartamento d e Ahorros. d) En concordancia con lo dispuesto e n la cláusula XIV d e la Escritura Constitutiva d e e sta Soci edad, el Consejo de Administración, para facilitar la realización de los fines p ara que s e ha cr eado el C. N. C., podrá emitir efectos d e comercio, con e l nombre de ch e que s coop erativos. Estos documento s ampararán d epósitos a plazo fijo, préstamos h e ch os al C. N,. C . por particulares, socie dades o corporaciones, y ahorros cons­ tituídos en sus cajas. Los chequ e s que se d estinen al primer s ervicio, se d enominarán " Ch e que s de D epósito ", los que se · destinen al s e gundo, " Ch e qu e s de Préstamo ", y los qu e s e d es­ a· tinen al terc ero y último, ' ' Che que s de Ahorro ' '; y s erán cl sificados por s eri es. s Estos docum entos t endrán los valor es que conforme ue wpr • e i s es, naturaleza y fines e speciales se e stim e n convenient dd entro d e la sigui ent e clasificación, a juicio d el Cons ejo de � ª RATIVO 1 1 ESTATUTOS DEL CREDITú N. COOPE � ntavos, $1.00, $2.00, $5.00, $10.00, $50.00 ción : 50 c e . a tr · i s }'.llln . OO . to ' ademá;, de ser uc título me diai1t.e Y• $10ü E' ·•'lf'l}H r: d e (lepó&i la devoluci ón de la canti"' t,l e de el propi etario exigir pu el cual , puede tamb'i e' n ap1·1carse , e nt e s e pr e r e qu e e1 mismo ch d ad que es del C. N. C., y al pago accion al pago d e . ., . comp e nsación' Po r . · ones en favor de la misma Instituc10n ; y por novaac1 1g l b o d . �, se en che que d e préstamo o de ahorro , c1o n c onvertir m e d'i�nt e titulo además d e s er un El che que de préstamo, e la cantidad el propi etario exigir el pago d el cua1 p ueda ' ap1·icars e , por e repres ent e , pue d e tamb'ien que e1 rn1· smo che qu C. y al pago de N. C. l e d s e n accio e d . ., comp ensación , al pago . o . tuci I a nsti mISm obligaciones en favor de la � que ampara El che que de ahorro, además de ser un titulo o, pue de apli­ ahorr las cantidade s depositadas en calidad de �- C. Y al C. l_ carse, por compensación, al pago de ac�ione s d e pago de obligacione s en favor de la mISma Institucion, y por novación, convertirse en chequ e de depósito o de préstam o. Las condiciones de int erés, plazo, etc., a que e starán suje­ tas las op eracione s de depósito, préstamo o ahorro, en que medien los chequ es de cualquiera de las esp e cie s que a tal es operaciones corre spondan, resp e ctivamente, serán las que fij e el Consejo de Administración, de acuerdo con las circunstan­ cias que motiven la op eración de qu e se trat e . e ) Enc argars e de hacer pagos, cobros y ac eptar depósi­ tos de valores o de dine ro en efectivo por cuenta de tercera s personas, así como hacer pagos de mandatos, cheques, órd en es cualquier otro efe cto d e comercio, garantizándose sufici en;eme te l efectuar esas opera ciones. ¡) �ira r, de scontar, comprar, v ender y ne gociar l etras de camb�io ' l br toda 1ase ' i anz as, mandatos, cartas d e crédito, ch e que s y de efe ctos d e comercio pagad eros en la República 0 en \ e extranj ero . . g ) H acer pr es . ' tamo tas corrie . nte s de ·c1 · s a plazos conv em ent e s o abrir, cueno Person ere Ito o d e cheques, exigiendo garantrn r e al al su ci. en te crédit o fi hacia el de 1 as obl'i par . a as e gurar el cumplimiento g ac10nes contraídas por sus d eudores. En �12 COOPERACION las operaciones de préstamo, preferirá especialme nte ª 1 as · . dad es Cooperativas, S ocie sobre cualquier particular O c orp0 .• . que sea �a naturaleza, origen o antec e den: rac10n, cualq�iera tes con que dichas cooperativas se hayan constituído. h) Negociar bonos de la Deuda Pública, de cualqu·1er a natura 1eza que sean, pero preferentemente aquellos que l1 ªYa · "d o e 1 Estado Mexicano en promesa de pago de los emit1 a den. · d os con tra�'d os por e·1, h acia sus · empleados y funcionarios Las operac10nes que se realicen con esta última clase de d oc . . • en cuanto a forma, condiciones y maneru ment os, se suJetaran a de efectuarse, a un reglamento que se expedirá op ortuna­ mente. i) Aceptar fianzas y todas las demás garantías que se otorguen a su favor ; adquirir los bienes inmuebles que le sean necesarios para la radicación de su oficina matriz o de las ofi­ cinas de sus sucursales, así como celebrar todas las operacio­ nes mercantiles o bancarias que completen el fin de su Ins­ titución. CAPITULO V De la administración de la Sociedad y de la firma social Artículo 20. El Consejo de Administración se compondrá de siete miembros propietarios y siete suplentes, electos en Asamblea General de Accionistas por mayoría relat iva de votos ; durarán dos años en funciones ; podrán ser reele ctp s ; gozarán de la remuneración de un 7 por ciento de las utilida­ des obtenidas al final de cada ejercicio social, que compren de­ rá del primero de enero al treinta y uno de diciembr e de c a da año, Y serán removibles por las causas y con las fo rmali dades que se enumeran en estos Estatutos. Artículo 21. Los miembros del Consejo de AdministraciÓ Jl epodrán ser removidos de su encargo ' mediante solicitud de r or .• · moc10n mterpuesta en Asamblea General de Accionis t as , P e u tres cuartas partes de los socios, cuando menos, sie mp re q TATUTOS DEL CREDITO N. COOPERATIVO 13 O DE ES � de las causas siguientes : cua !quiera . ta para negocios 15 eS: aue use de la firma o capital social a ) p or • proP��s.P comisión de fraude o dolo contra la Socieda d. or operacione s distintas de las que constituye e ) P or hacer social. e1 obj eto r haber sido declara do en estado de incapacidad o P o d) . t ·di·cción '. por entablar pleito en contra de la Socieda d m m son motivo de la exclusión cualquiera de las causas que 0 po r de un s ocio. de Adm)inistración elegirá de entre Artículo 22. El Consejo un Vicepr esident e, un Secretario y un Pro­ sí un Presidente, por lo menos, una vez cada semana, s:cretario. Se reunirá, a cinco y para tomar acuerdos será necesaria la presenci de ­ del Presiden voto el e diriment siendo menos, lo miembros, por ate. emp te en casos de Las deliberaciones y resoluciones se harán constar en el libro de actas ; éstas .serán subscriptas por el Presidente y por el Secretario en funciones. Artículo 23. Es obligación de todos los 'miembros propie­ tarios del Consej o, dar oportuno aviso al Secretario, siempre que, por cualquier impedimento que subsista por más de un mes, deban ser substituídos por los suplentes. Artículo 24. Los consejeros suplentes serán llamados a desemp eñar sus funciones, por el orden de sus nombramientos ' . . en caso de imp ecl'1men o e 1 os propietarios, , aun cuando estos t d no haya dado el aviso de que trata el artículo anterior. � . Articulo 25 · El ConseJo · po dra• a dnntir . . l a renuncia d e sus miembros cub · rie ndo mtermamente ' suplenplazas con los las te,, s P el or den establecido . �1 1 6 l Con sejo de Administración tendrá las fa­ cu1tades � \� · � O iga ci one s sig uientes : a) Represe · · · 1 · · nta r · 1 y extraJud1cia a la S mente en ocie d ad, JUd '1cia t o d o s los act os que pueda efectuar dicha Sociedad, e0 n el' P o d e r ge · • 1 que en cada caso se reqmera. b) N' omb neral O esp ecia r ar res - n o , mbrar Y reY remo ver a 1 os G erentes y otorgarles podemover emplea dos ; vigilar la gestión de unos �14 COOPERACION y otros y darles las instrucciones a las cuales deberán su. jetarse. c) Nombrar y remover apoderados y agentes ; fijar sus obligaciones y atribuciones y señalar a los Gerentes, emplea. dos, apoderados, agentes, etc., los honorarios y sueldo s qu e deberán disfrutar. d) Reclamar y recibir pagos, así como acordar la cele. bración de cualquiera de las operaciones enumeradas en la Escritura constitutiva o en estos Estatutos. e ) Convocar a Asambleas Generales de Accionistas ; eje­ cutar sus acuerdos y usar de las facultades que ellas le con­ fieran. f) Cumplir y hacer cumplir los presentes Estatutos y, en general, llevar a cabo todos los actos que demanden la natu­ raleza y objeto de la sociedad. g) Conocer y resolver sobre las solicitudes que eleven los socios, pidiendo autorización para la transferencia de accio­ nes. Cuando la persona propuesta como cesionario sea socio del C. N. C., el Consejo de Administración resolverá en s entido afirmativo a la solicitud. En el caso de que el cesionario no sea accionista del Crédito, el Consejo de Administración re­ solverá en sentido afirmativo a la solicitud de cesión, siempre que la persona propuesta como cesionario se encuentre dentro d e lo prevenido por estos Estatutos para la admisión de nuevos socios. h ) Acordar la aplicación e inversión de los fondos de_ 1ª Sociedad, dentro de lo prevenido en la Escritura Constitutiva o en estos Estatutos. o i) Fijar al principio de cada ejercicio social, los hon i e , d da rarios que mensualmente deberá percibir de la So cie Secretario. de j ) Instalar Sucursales o Agencias en aquello s lugare s el . . . a la República o del extranJero que estime convem• ent e par. ,y . o i r a logro de los fines sociales, nombrando e 1 persona1 nec es S ial oc k) Las demás que le conceda la ley, la Escri· tura y estos Estatutos. O DE ESTATUTOS DEL CREDI'fO N. COOPERATIVO 15 o'l!'ECT � del Consejo no contraen, por � •lCulo 27. Los miembros ,. ..¡.' 1 . ' · 1 guna persona1 para 1 os que 1gac10n a ob go, e su car razo,n d y a ésta responderán únicamente Sociedad, con la contraten mandato, con arreglo a los presentes cu ción de su de l a eJ• e ta Es :::c�lo 28. La firma social la llevarán el Gerente, en ador o del Cajero de la Institución ; en defecto uni.o, n d¡l Cont . . de los C onseJeros, en umon , d e1 C onta d or uno d el Gere nte, 0 del Caje ro. . . ., El Cons ejo de Admm1strac10n estara, facultado para formar y reformar el reglamento a que _ deba sujetarse en sus funciones propias, dentro de lo prescripto en estos Estatutos. Articulo 29. Son atribuciones y deberes del Presidente : a) Convocar a sesión extraordinaria del Consejo cuando así lo estime conveniente. b) Presidir las sesiones del Consejo y las Asambleas Ge­ nerales de Accionistas. c) Rendir un informe escrito de los trabajos practicados en el año inmediato anterior a la Asamblea General ordinaria, Y una exposición a la extraordinaria, sobre los asuntos que hayan motivado su convocación, precisando los puntos o cues­ tiones que tengan que discutirse o resolverse. Artículo 30. El Vicepresidente substituirá al Presidente en sus faltas tempor ales o acc identales. Artículo 31. El Secretario tendrá a su cargo los libros de actas y · stro · s de asociados ; dará cuenta de los negocio s al presi. regi . dente al ConseJo . , el caso ; citara o a la Asamblea, segun , al O e . o ' O la � � � Asamb � l ea a las juntas deberá que celebra n r y as s a �odas ellas ; redactará y autorizará las actas rela­ r tivas ¡n t:grautlolas con los documentos respe ctivos ; comunicará 'a q u1 esp onda los acuerdos que emanen de la Asam hlea, d en c orr . el to do s l o O onseJ o O del Presidente ; conocer á previamente de 80tneta s a su. nt. o s que 1 os Gerent es o empleados de la Sociedad n . las s al J u1 c10 0 decis1 • . , del Presid · · on .A. ambl eas ente, del Conse Jo o de de Accionistas lllente o ; guardará el Archivo debida­ rdena d o , Y firmará, en unión del Presidente, los nom- ª ª �16 COOPERACION bramientos de los funcionarios, Gerentes, empleados, etc., d e. pendientes de la Sociedad. Articulo 32. El Prosecretario substituirá al Secretario en sus faltas temporales o accidentales. Artículo 33. La Sociedad llevará, autorizado por el Pre. sidente y el Secretario del Consejo de Administración, el Re­ gistro a que se refiere el artículo 245 del Código de Comercio. Artículo 34. El Gerente tiene a su cargo la Administra. ción de la Sociedad, debiendo sujetarse en todo a las decisio­ nes y mandatos del Consejo, ante el que será responsable de sus actos. Sus obligaciones son las siguientes : a ) Asistir, con voz pero sin voto, a las reuniones del Consejo. b ) Instalar y organizar los establecimientos de la Socie­ dad, de acuerdo con las decisiones del Consejo de Adminis­ tración. c ) Ejecutar las instrucciones que reciba del Consejo. d) Presentar mensualmente al Consejo un balance, que comprenda el movimiento comercial del mes. e ) Tendrá jurisdicción sobre los empleados subalternos, consultando al Consejo las resoluciones que sobre este par­ ticular crea conveniente adoptar. f ) Proponer al Consejo las operaciones e iniciativas que estime convenientes para el mejor éxito de la Sociedad. g ) Efectuar los contratos y operaciones que el C. N. C. pueda celebrar, conforme a su Escritura Constitutiva y Esta­ tutos, previo acuerdo del Consejo de Administración. h ) Los Gerentes estarán investidos, para el desemp eño de sus funciones, de la representación de la Sociedad, con el p o ­ es der general o especial que el Consejo de Administración l otorgue. , de Artículo 35. El Consejo de Vigilancia se compo n dra arn: tres miembros propietarios y tres suplentes, electo s en ,As o t blea General de Accionistas, por mayoría relativa de v ?;� cl durarán en funciones dos años ; gozarán de la remunera </ e d establecida en el capítulo de la Distribución de Utilida S�as sus miembros podrán ser removidos por las mismas c au TUT OS DEL CREDITO N. COOPERATIVO 17 0 DE ESTA � . ua les formalidades a las que se requieren para la reg . · · ·' y co.n i los mi· emb ros. d e1 ConseJo de Ad mmistrac10n. de n 1o , wo c ros b �uple�tes miem 6. del Consejo de ViArtículo 3 propietarios los a sus faltas tempoen iran itu bst u s . . gilanc1•a, am su de iento. nombr rden o el gún . . ra1 es, se bros de1 ConseJo de Vigilancia nomArtículo 37. Los miem re sí, mensualmente, �� º de ellos� que será el brarán �e ent , de los libros, la caja mes a hacer la revis10n ese bli "a do por iendo: d �ri dad, no Socie obstan�e, los otros dos, la de _ ; v:lores mgerencia Los misma . nuembros de este la pre t e ner siem estas de además atribuciones, n, las que enu­ rá Consejo tend y 234 233, 232, 231, ículos demás art relativos del meran los Código de Comercio. ??s CAPITULO VI De las Asambleas Generales de Accionistas í lo Art �u _ 38. Las As�mbleas Generales serán ordinarias y ex . traordm_arias. Las primeras se verificarán el lo. de febrero de cada ano, O el s1gmen · · te d'ia, si el lo. es feriado y las se' gundas cuand e11as convoquen, con quince días de anticipac·1on . , , e1 ConseJ· o de Ad . . . . . mmist rac10n , o el de V1gilanc 1a' para consultar asun . tos de trascen dental importa • ncia para la Soc iedad. Artículo 39 mas del número total . de los a . . · cuan d la mitad , uno cc1o . . . · · ten del ConseJo o del Con . n1stas' so1 ici de Admm1stración SeJ o de Vigi · • 1 ancia, extraor se convoque a Asamblea General . dinaria . p quie nga a dichos accionistas cualra d e los '. orque asi, conve ' . citados ConseJos , la convocatoria respect de ac ue h ara iva ' rdo con 1 os reqmsitos · · establecidos en estos Estatutos. .Artículo 40 Y ot ras · E1 Secretar1· O hara' 1a convocatoria · para unas dera i· o- A.saru bl e as' p,ublican · , d ola en el Diario n Oficial de la Fey o t ro P . . eo e er1odico ele 1os · , circulac1 l'll nt·en e r el dí a de mas , debiendo · 0n, y 1 hora ed 1 de la reunión y la Orden del Día ªndo e n tr • ' y e 1a ªfech a de 1a primer · a publicación y entre la °ª ° 2 �18 COOPERACION que deba tener verificativo la Asamblea, quince días, p or l o menos. Artículo 41. Para asistir a las Asambleas e s pre cis1 que los accionistas depositen sus acciones en la Secretaría e la Sociedad, dentro del término que se fije en la convocatoria, re. C ibiendo ' en cambio ' la tarjeta de e ntrada corresp oud iente ' firmada por el Secretario de la Sociedad. Artículo 42. No se p ermitirá la entrada a las Asambleas a ninguna persona qu e no esté provista de la tarjeta respec­ tiva. Artículo 43. Los socios pueden ser representados en las Asambleas por otros socios, bastando para ello una carta. poder firmada ante dos testigos. Artículo 44. Ningún socio podrá asumir la representa­ ción de acciones que pertenezcan a más de dos accionistas distintos. Artículo 45. El derecho de voto en las Asambleas, es per­ sonal , es decir : no se computará por el número de acciones, sino por la representación p e rsonal del individuo que la ejerza. .A..Ttículo 46. El Secretario, auxiliado p or dos escrutado­ res que de entre los presentes nombrará el Presidente, hará el cómputo para declarar legalmente instalada la Asamblea, cuando haya la repres entación bastante para votar las prop o­ sicion e s que se discutan y para las elecciones que hayan de verificarse. a Artículo 47. Para que se declare legítimam ente instala� a i r to , la Asamblea General, en virtud de la primera convoca , presente 1a mita nP d e u s ma · d ' ste e ella en será n e cesario que de . ce 1 eb rarse por falta · los socios. Si. la Asamblea no pudiere a n toria c� l s. quorum el día señalado, s e repetirá la convoca . o t · , 1 . , dose 1 os mismos r e qu1s Orden del Dia, y observan misma . . d e que en la se que para la pnmera, mas con la advertencia a la Asarn_ble , gunda j unta quedará legalmente constituída ell r . , ve cualquiera que sea el numero de las acciones que estu 1 representadas y el de socios que estuvieren pres entes. . , endidº Artículo 48. De mngun asunto que no est e' com pr Ujer/J. lq -e n la Orden del Día podrá ocuparse la Asamble a, cu a ATUTOS DEL CREDITO N. COOPERATIVO 19 O DE ES T OyECT � a impo rtancia o fin que se persiga con la considera­ ue s ea 1 d i cho asu nto. . . cq_io, n d e Son atnbuc1ones de la Asamblea General : Artículo 49, y remover a _lo� mi�mbros del Consejo de a ) Nombrar los del de Vigilancia, a los Gerentes, funa , ón • tra ci . ,Adrn1. n1s ados ; aceptar la renuncia que los mismos le pl e . nar1• 0s y em cio r las personas que deban substituirlos. presen· ten y elegi ., b ) Con ocer y re�o�ver s?�re la exclus1�n de l?s mi:mbros . de1 Con sejo de Adm1mstrac10n o del de Vigilancia, as1 como de la ex clusión de los socios, una y otra por las ·causas enumeradas en estos Estatutos. c) Discutir, aprobar y reprobar o modificar, en vista del informe del Consejo de Vigilancia, las cuentas que debe pre­ sentar el Consejo de Administración. d) Prorrogar la duración de la Sociedad o disolverla an­ ticipadamente. e) Decretar cualquiera modifica ción de la Escritura Social o de los Estatutos, y f) Llevar a cabo cualquier otro acto de la Socieda d. Artículo 50. Los miembros del Consej o de Administra­ ción no tendrán voto eu la aprob ación repro o bación de las cuentas de la Socie dad que presenten a la considernción de la �samble a, ni en resolución alguna que afecte su respo nsab i­ lidad personal o colec tiva . Artículo 51. Las resolu ciones de las Asam bleas serán to­ madas p or may oría de votos Artículo 52· Las resoluc10ne : s de las Asamb leas dicta das co Generales n arr eglo a e st os E • , . statut os seran to dos lo s , obliga torias para . Art · uacci. omst as, aun par a los incapa cita dos o disiden tes lC tarán p lo 53. · T 0 das 1as actas d e las Asam bleas se l evanor duphc ado , Y serán firmadas por el Presidente escruta los do . . . Una de dich en el lib res Y el S ecret 'tara, . ar10 as acta asen se s r su co . nse o resp ec tivo y con 1a otra se formara, un legaJ· r . .n o para en tenc1· a, l vacio en unión de la lista de asiso s e • emp la S ecret aria, • eudu- 1 a lar es de 1 os. p er10d1 J · , • eos en que apare zca pubhlllent0 con v0 c at or1a . , 1 · os mformes las cuentas y demás docus relati· ' vo s a l a A sam blea. En caso de qu e la Asamb lea �20 COOPERACION no se celebre por falta de quonrm, s-e asentará en el libro d e ectas esta razón. Artículo 54. Cuando hubiere de darse copia o extracto de alguna acta, será certificada por el Secretario y visada por el Presidente del Consejo. CAPITULO VII De la distribución de las utilidades Artículo 55. De las utilidades obtenidas al final de cada ejercicio social, que comprenderá, como ya se dijo, del lo. de enero al 31 de diciembre de cada año, se aplicará un 7 por ciento al Consejo de Administración, repartible entre los Con­ sej eros, en proporción al número de sesiones a que cada uno de ellos haya concurrido, y un 3 por ciento al Consejo de Vi­ gilancia, repartible proporcionalmente ; un 10 por ciento se destinará al fondo de previsión y reserva ; un 60 por ciento se capitalizará hasta constituir un capital de $100,000.00 ; un 35 por ciento, hasta constituir un capital de $150,000.00, Y un 15 por ciento hasta constituir un capital indefinido mayor que esta última cantidad. El sobrante de las utilidades en cada ejercicio, se repartirá proporcionalmente entre todas las acciones. CAPITULO VIII De la disolución de la Sociedad Artículo 56. Son causas de disolución de la So ciedad : a ) La expiración del plazo so·cial. que b ) La p érdida de la mitad del capital social, sie mpre Jl'lª' la disolución sea aprobada en Asamblea General, p or la yoría de los accionistas. T R0yEC ATUT OS DEL CREDITO N. COOPERATIVO 21 0 DE EST � sentimi ento unánime de los accionistas en Asamc ) El c on én r epresentadas tres cuartas partes de los so­ est ue b!ea e n !s acciones importen más del 50 por ciento del capi­ c1os, cu) t I social, Y la Sociedad, legalmente declarada. ª d ) La quiebra de disolverse la Sociedad, la Asamblea GeAl .Artículo 57. s, por mayoría de votos, hará el nombra­ nista neral de Accio dores. iento de liquida Ill Artículo 58. Aceptado el nombramiento de liquidadores, cesa el m andato de los admñ.nistradores, debiendo, no obstante, prestar a los primeros, todos los datos y concurso que nece­ siten para su gestión. Artículo 59. Las facultades y obligaciones de los liqui­ dado res serán las que señalan los artículos 142, 143 y 145, y demás relat ivos del Código de Comercio. Manuel GOMEZ PEZUELA. �pOR LA LIBERTAD MUNICIPAL 23 facultad de calificar en última instancia la 1 o cale s la gresos ad nuli d de las elecciones municipales. Y me mueve . lidez o que en el seno de este H. Congreso rl os , el hech o de . • a presenta tado proposiciones ten d'ientes a que se pida · a las esen ., se h. an pr loc ales la derogac10n e esos d preceptos, cosa que . . Icgrs1atur as � un atropello al sufrag10 sa�c:�na que p_opupor rse ace debe h sme qua non para condic10n salvar la hberes no e qu Iar, p er o . ' ase t su a es b ener a en · 1 C t onstitucion , gepor n al, icip tad mu que, no son disculpables era . los man gobernado­ tal e d ne1·al , res, las autoridades cualesquiera que ellas sean, ni los particulares que cumplimentan, apoyan o acatan disposiciones atra­ biliarias de los Congresos locales en materia electoral munici­ pal, sólo porque éstos se encuentren respaldados por un pre­ cepto constitucional del Estado que no ha sido derogado. 'ª Por la libertad muni.cipal Estudio constitucional presentado al Tercer Congreso de Ayuntamientos, por el delegado licenciado Agustín Gómez Campos, diputado al Congreso de la Unión por el Distrito de Zitácuaro, Mich. TESIS: I. II. III. IV. Los preceptos d e las Constituciones locales o leyes secundarias que conceden a los Congresos de los Estados la faculta d de calificar la validez o nulidad de las elecciones municipales, son contrarios al espíritu del artículo 115 de la Constitución general de la República. Esos preceptos de las Constituciones locales o leyes secunda­ rias que facultan a los Congresos para resolver s?bre la va­ lidez o nulidad de las elecciones municipales, no tienen fuer­ za de ley, no deben obedecerse aunque no sea� d erogadot Los gobernadores de los Estados, los Ayuntam 1�ntos , cua quiera otra autoridad, y aun los simples particulare s, n� deben cumplimentar ni acatar las resoluciones de l_o � Cod e gresos locales qne recaigan sobre calificación o rev isión actos electorales municipales. . cepAunque las Constituciones locales o leyes secundarias de túen que se castigará como desobediencia a un ma � ª � n o legítima autoridad, o con cualquiera otra pena , a quienJo e s­ acaten las disposiciones de los Congresos l<?cal es cuan ado­ tos ca�ifiquen la,s _elecci,:mes mu_nicipales, m l <? s �ob!fn J e s p res, m los mun1cipes m cualquiera otra autond� 0 rn e p óf particulares cometerán por ello delito alguno , smo con el contrario, desobedeciendo esos mandato s, cumPi�n' sr� su deber. . f:ficar a 1 Estos son los cuatro puntos que me propon go J US de 1os la luz del Derech� Constitucional Mexicano y en contr a l ey-e$ textos expresos de las Constituciones de los Est ad os, de CoJl' 8 0 electorales u otras disposiciones adjetivas que den ª 1 Las Constituciones locales contra el espíritu del Artículo 1 1 5 de la Constitución General S e ha dicho que los constituyentes de 1917 al sancion ar el artículo 115 de nuestr a Carta Magna , no es¡abl ecieron de una manera prec1sa · y ab so1uta la plena libertad del municipio en to das sus for . ., . . . ' . mas e orgamza d c10n p ol Itrna, a dmimstrativa , . Y ec on om ica' sin0 que so' l o se detuvieron ante la conquist a general e nte cep tada de acabar con las Jefaturas Políticas encar rn_ , � ' nacron viva . . d e O d10sos ' cac1qmsmos ; pero todos los que haYan r e corri. . del DIARIO DE LOS DEBATES del último C do las pa, gmas dichos eo�gr e so Constituyente, advertirán fácilmente que si l soberan gisladores n O sancionaron un municipio autón omo. e0rno o Y Parte int egrant e d e una confede ración municip al, ah al ..1.1u . ora 1 d eseamos, sí concib·ieron y su, , · nr · ammo fue, crear . todo , e cipi o Li'br e' sin d epend encia n de los Congresos, sobre e1:ct or esu :m anera de const ituirse, es; decir' en sus funci ones al s' qu e e lilas Po , sagr a da de las liber tade s, · y que j adr á c oh 0 s l a mas n estarse con Veatno s Par a e :s� depende ncia de los Congres os . Sto el espir itu del artíc ulo 115 de la Cons - ª �24 COOPERACION ----­ titución general y el espíritu de los constituyente s que lo "0taron, forma constitucional de int.erpretación. Los Estados -dice aquel precepto- adop tarán par régimen/ interior la forma de Gobierno republica no, re pr: su n tativo, popular, teniendo como base de su divisió n pol1'::ica­ Y administrativa, EL MUNICIPIO LIBRE. Por consiguiente, señores delegados, con la lógic a n o p de llamarse libre un municipio cuando tiene su dep ende n:: del Congreso del Estado, cuando este cuerpo colegiado se co n� . tituye en el gran elector, cuando la mitad .más uno de los _ s ñores diputados, que es la mayoría, decide contra la mita� menos uno, que es la minoría, cuáles son los regidores de un pueblo ; pues, ya sabemos que en los Congresos la mitad más uno es todo, la mitad menos uno no es nada. Si al constituirs e la autoridad municipal que inmediata y directamente es la que debe velar por los intereses de cada pueblo y su engrandeci­ miento, no es éste el que decide, sino el Congreso ; cuando no es el mismo cuerpo municipal para lo que al municipio se re­ fiere, como es la elección de sus mandatarios, el que decide en definitiva quiénes son los que por la voluntad manifestada en sus comicios deben regirlo, ese municipio no puede lógicamen­ te llamarse libre, sino dependiente del Congreso del Estado. Si en algún orden debe admitirse la libertad muni cipal, e� precisamente en actos electorales, supuesto que el voto de los ciudadanos es la única forma como manifiestan su volun­ tad, es la única manera de ejercer esa soberanía que la Con s­ titución hace radicar originariamente en el pueblo, sola mente ­ eligiendo por su voto a los que deben mandarlo y r epr esen s e tarlo, es el pueblo libre. Pero si el Congreso de cada Estado n el que decide de una elección municipal, ya esta elec ción o en es directa, como lo manda la Constitución' sino indir e cta 1 o · grado, resultando en definitiva vulnerad a de h. e ch rª pnmer . c os. NO voluntad de los ciudadanos manifestada en los con11 i d en· n puede, pues, coexistir la libertad municipal con la dep e cia del Congreso en materia electoral. . uc1º, y Este es el espíritu del artículo 115 de la Constit n �n­ re así lo ha comprendido la nación entera cuando no qui e ICIPAL pQR LA LIBE RTAD MUN 25 de los Estados/ supuesto que el Con• 1 egi· sladores O l os , 1 ntac1on r e d es donde se encuentra la represe . ten d e la -rr u nl•o'n' que Lecomo fungll' de o correspon le que s gre x:icano, y al bl D1� por lo que ve al Distrito Federal y Territorios, del pnc �oc a de los municipios comgislat ur e;sado los actos electorales . . . . .J ªm1' s' ha r T y erntor10s . rito de dicho Dist ro nt e d . s o . Pren d1 d , tu d e 1 os constituyentes que von el espin bié tam , e u f e Est ra Carta Magna, segun se desulo 115 de nuest · taron e1 artíc cuan do fue' d'iscut1'do. dos habi es debat pren d e de los Constituyente, del 24 de ene.ro de 1917, En la sesión del lo artícu referido, el diputado Fernando Lizar­ al discutirse el momentos nos encontramos frente a un di decía : ' ' En estos que un problema, algo que problema nuevo, algo que es más mente natural, es perfectamente claro, algo que es perfecta s algo que no tiene discusión en estos momento : LAi LIBER­ TAD MUNICIPAL. Sin duda alguna que ninguno de nosotros, señores diputados, podrá negarla, porque hemo:;¡ venido a lu­ char por la libertad municipal, toda vez que este principio es la primera expresión política de la libertad individual y que la libertad municipal es la base de nuestras instituciones so­ ciales. " Y en la propia sesión, el constituyente Martínez de Esco· bar agreo· · · · a1 arb'Itno º aba •· " . . . Y pues s1 que da e1 mumcipio completo de lo que dispongan Estados los Legislaturas de las ' enton ces me re . . be1 o contra la fracc1on , que de este articulo I� , trata de mufl . 1 ar 1 a libertad municipal, que la quiero, que la anh 1 ' ya q ue yo desearía un poder municipal con todos los car:ctºeres const · de un poder, de manera que la lib ertad m . . 1tucwn. ales . un1cip al no vm1er a a ser mutilada y estrujada por las Legisl at ur as de los E stados. ' ' · alm pin . ente e1 diput ado Hilario Medina decía : ' ' Yo defi endo con . todo; m is zas de esfuerzos, yo defenderé con todas las fuerq . sea 1 1· b ue se a capa� 1 a idea fundamental de que el municipio re e n s u hacien da eonve n · , ; porque es preciso en Y su e1 ecc10n ce . llo hay nirse de que lllien t ra • � esto no sea, desde ese momento un ic1p . �..anz graves 1 0 p arec e que vemos -agregaba- en lontap e 1l" . : 0 ros de absolutis mo municipal ; yo me per- ª �26 COO PERACION -------------­ mito indicar a ustedes que si acaso es un peligro deb e ac p . . . tarse, debe d eJarse as1, ; e1 porvemr y 1 a experien cia dir ' e 10 que debe ser nuestro régimen municipal. La libertad se r ll­ de así por medio de la educación de los ciudadan os . 0e asustéis, yo os aseguro sinceramente que no veo ningún p gro inminente en lo que se ha llamado absolutism o munici eat' P ; yo no veo ningún peligro en que el municipio di sfrute d 1 hacienda, de su libertad electoral . . . . . El pasado no cou:t a siquiera el nombre de libertad municipal ni la organiz aci; municipal, y yo invoco el derecho de luchar contra el pasa d n yo lo invoco, manifestando la creencia de que es preciso, d e qu� es indispensable que rompamos absolutamente con to das las tradiciones. ¡, Q ué es entonces la revolución ? ¡,Vamos a con ­ tinuar con esos antiguos moldes que ya sabemos que han sido funestos para el país ? No, señores delegados, debemos sentar bases nuevas, porque si vamos por los caminos trazados de antemano, llevamos una ruta equivocada. Yo apelo a vuestro patriotismo, a vuestro hondo sentimiento revolucionario, y os aseguro que es una experiencia que tenemos derecho a inten­ tar para conseguir el bien de la patria, porque el bien de la patria está íntimamente ligado al Municipio Libre. " Tan alto era e l concepto d e libertad municipal y su deseo de sancionarlo en el Constituyente, que pretendían sus mi em­ bros establecer en el municipio un poder soberano ; tan desea­ ban independer ampliamente al municipio, que el proye c_t o primitivo del artículo 115 presentado por las c omisiones di c­ taminadoras pretendía, como garantía a la libertad e indep�nci, · · mumc1pa · · 1 , hacer en 1 a parte econom1ca que el mun. i ·a dencia . e . 1 d , , p10 recaud ara para s1 to do genero de contri"buc10nes y le 1 reten· de ellas al Estado para sus gastos públicos ; es de ci. r, p ' ste dieron hacer al municipio tributario del Estado Y no \to o e tributario del municipio ; pues la fracción II de dich o pr �e su e primitivo decía : ' ' Los municipios administrarán libr �� n 10s hacienda, recaudarán todos los impuestos y contriburr an : s e· u gastos públicos del Estado en la proporción y términ o s q ñalen las legislaturas locales . . . ' ' tn J ts º· ª 27 NICIPAL pO R LA LIBE RTAD MU prende, señores delegad os, que no sólo . est o se des o d o t ' e1 espe 115 constitucional, smo tam b"ien ulo ' ic t r a l e , d . u t . 1a 1 , r de asegurar . el e·sp1 1O s Je g1sla dores que lo votaron,. fue el e d espeso, píritll erta d municipal, sin dependencia del Congre 'b h de forma la es a ros, que miemb n sus e de l ión p elecc . la n e e t , n . J!Il.e . ora c10n. c1a rrse la c orp eon stltu . ' · nes locales u otras leyes que previenen la · tUClO Las Co·nsti , es por parte de l os Congresos, rev1s1·0n de eleccion no obligan aunque no sean derogadas Para demostrar este punto, sin vacilación se puede asen­ tar la siguiente tesis : todo el que ha protestado guardar 1� Constitución general de la República cuando al tratar de apli­ car una ley la juzga contraria a aquélla, tiene el deber de no aplicarla, sin que sea exacto que mientras ésta no esté dero­ gada deb e aplicarla aunque la juzgue anticonstitucional. Para demostrar esta tesis, bastaría demostrar que el fun­ cionario ha protestado guardar la Constitución general de la República, y por lo que ve a las Constituciones locales y leyes secundarias, no ha protestado guardarlas todas, sino sólo aque­ llas que emanen de la Constitución federal ; y claro está que la le? anticonstituci o nal no es ley porque no, emana de aqué­ sino que la contraría . Al no aplicarla, no se falta a ningún e er, puest o que no se ha protestado guardarla ni hacerla guard ar . y p . . a¡)r ' , or e1 contrario, de aplicarla o de obligar a que se ique s1 se f lt a a la protesta de guardar y hacer guardar la eonst . ituci ón g eneral . Com o est . e punto, a pesar de ser evidente está contradicho 1 or al o-n n os que op inan que las leyes deben aplicarse mientras no est ¡n der o "'o-a das , a e:ict · · · aunque sean anticonstitucionale s, me voy ender ob r alg tarnent e unas � t consider perfecacio dejar para nes n.e der esc arec1d o que t a1 . · . echo d criter d' io que na ie t 1e es errado ; y . t 1t11ci e obho· 0n al es , P or O ar a otr o a que acate preceptos ant1consque esto equiva ldría, sobre todo si de autori- !:8b ª �28 COOPER ACION ----------­ dades se trata, a obligarlas a que violen la protesta de Ü'ua . ., º rd y h acer guardar 1 a Constituc10n general por acatar leyes ar no emanen de ella ; y como mis razonamientos care cería %e d autoridad científica, - voy a robustecerlos con los de hom� e res que son considerados como eminentes jurisconsultos . " En un país en donde una Constitución escrita deter:rn · 1n a las facultades y los deberes de cada uno de los poder es d el Gobierno, una ley puede quedar sin efecto si fuere contrari a la Constitución . . . . pretender que los ciudadanos deb an obe� decer sin discernimiento todas las leyes, aunque algunas le parezcan contrarias a la Constitución, sería pretender que esas leyes fueran superiores a la referida Constitución, y que los hombres no vieran en ésta la ley suprema de la tierra. Esto conduciría a reputar mayor el poder del Congreso de un Es­ tado que el del pueblo que creó la Constitución general ; equi­ valdría a declarar que el capricho de un Congreso local po dría destruir todo el edificio del Gobierno y del pueblo y las leyes fundamentales en que está basado. " (Kent, citado por Vallar­ ta, en el Tomo III de sus V otos, página 261. ) " O la Constitución general prevalece sobre toda ley con­ traria a ella o el Poder Legislativo de un Estado puede alterar la propia Constitución ; no hay medio . O la Constitución es la ley suprema que no puede ser derogada por los medios ordina­ rios legislativos, o ella está al nivel de todas las leyes que pue­ den ser derogadas p or un Congreso siempre que él lo quiera . Si lo primero es lo cierto, entonces la ley contraria a la Cons­ titución no es ley ; p ero si lo segundo lo fuere, habría ne cesidad de decir que la Constitución no es más que la loca te nta tiva er del pueblo que quiso limitar un Poder que no había de: ten re límites. Los pueblos regidos por Constituciones escrita s, : , , putan a esta la ley suprema y fundamental, y la te ori a p � n�­ tales gobiernos admitida es que una ley contraria a la C o a ri a r t n titución no puede producir efectos . . . . y si una ley co a, a la Constitución general no produce efectos, ¿ p ue de ell : t o pesar de no ser válida, obligar a los ciudadanos 1 En _ ila a c i términos : ¿ A pesar de que ella no es válida, debe ser apl pOR LA LIBER TAD MUNICIPA L 29 lo que en . lo fuera �• Esto sería destruir en la práctica " co acep ta . . . t eoría se en duda esta teoría están obligado s por que p onen s o �d d n egar que la Constitución general sea la suprema a � si e r c que los tribunales no deben respen ., tierra' a sostener . la e d leY truiría el fundamento de toda Constitucion des to s tarl , Y d� los principios de � eclararía que una ley que según . escrita ; emb argo en 1 a sm es efecto, todo de carece bierno . . . . , a 1 1 eg1s nuestr.o G o 1 ad aria esto . . . ia . obligator mente , cti. ca completa pra .' · · · ucion 1 d 1 C t ons t a o cuan cia ommpoten va y positi , . dor una real . ar ciertos l'imi· tes y d econsign sena esto . es · • Poder s u s brn1ta ' traspasarse a voluntad de la Entidad clarar que ellos pueden on, citado por Vallarta en el a túen se imponen. " (Hamilt entes .) lib;o antes dicho, páginas 251 y sigui Vallarta, por su parte, contestando a la objeción que suele hacerse de que de admitirse esta teoría la administración de justicia sería un caos si se deja a cada cual el que se aplique o se deje de aplicar una ley, según que la juzgue constitucio­ nal o anticonstitucional, dice : ' ' Aceptados cuantos inconve­ nientes se quieran atribuir al deber de arreglar a la Constitu­ ción _ general de preferencia a toda ley cualquier acto que la contraríe, todavía ese deber no puede desconocerse, ni ponerse en duda por quien no se subleve contra el artículo 125, hoy l36, d e la actual Constitución. ' ' Y nada menos que esto es ne­ c :sario p ara pretender que los jueces o ciudadanos obedezcan • ciega y p asiv amente toda ley aun cuando ella sea contraria a 1 0n stitución general . . . . Q uerer que los jueces, autoridades 0. ciudad anos presten una obediencia pasiva a todas las leyes, sin c alificar . ., · zgar s1. son o no conformes a la Constitucion o Ju gen eral es p ara aquellos países en que, como en Roma, se decía . qui: d qui placuerit regís legis habet vigorem, o siquiera Par� a que . llos que como en Inglatera creen en 1 a ommpotencia . del p r 1am ento ; per o aquella pretensión no puede aceptarse ni rn e: os s osteners e en pueblos en que se h a dado una e onstituc ión . ar a d e nir y limitar las atribuciones de los poderes Públic o� � , todo s s 'J· C 0ns tituci· on que es ley suprema a que deben estar u et os . , , . .. JilO Sl ª? �30 COOPERAC ION Finalmente, señores delegados, Castillo V elas co , en obra " Apuntamiento s para el Derecho Constitucio nal � e s� cano ", página 254, dice : " El artículo 126 de la Constituc_�l­ ion de 57 (hoy 133 de la actual ) , al decir que la Constitución e s la ley suprema de la Unión, p or ese mismo hecho ha dicho q Ue ª ella deben atenerse todos los ciudadanos y autoridades por lo mismo ante ella deben inclinarse todos los p ode r�� · ·t y ' o. das las leyes y todos,: los intereses particulares. ' ' Queda, en mi concepto, probado que los precep tos de la s Constituciones locales o leyes secundarias que facultan a lo Congresos para calificar sobre la validez o nulidad de las elec� ciones municipales, no tienen fuerza de ley por estar en pu gna con el artículo 115 de la Constitución general ; que no de ben ser acatadas esas disposiciones, aunque no sean derogadas, ni por los gobernadores, ni por los ayuntamientos, ni por autori­ dad alguna o simples particulares. Aunque las Constituciones o leyes locales señalen penas contra quienes no acaten los mandatos dictados sobre revisión de elecciones municipales, quienes des­ obedezcan esos mandatos no cometen delito alguno, ni son acreedores a castigos, sino por el contrario, cumplen con su deber ' l1 Como una sanción para llevar a cabo la calificac ión de las elecciones municipales, los Congresos de los Estados gener al­ mente señalan penas contra todos aquellos que no cumplan ° 1 acaten los mandatos que recaigan sobre la califica ción de ª validez o nulidad de las elecciones municipales. Así es corno al' suele preceptuarse que los munícipes que se rehus en a e n:� • o 1 os expe d.ientes electorales que se les pida para su revisr ll,o t d n serán castigados por el delito de desobediencia a un m a ª 0 u q de legítima autoridad ; que los regidores en funci o ne s � ;1_ -entreguen el cargo a los designados en definitiva por el pOR LA LIBERTAD MUNICIPAL 31 .' -------. pu' bl'icas ; , procesados por usurpac10n d e func10nes r e s , o el último hasta Estado s del gobernador ª:O gre des del u ri d a s la será e mandatos, esos cumplimente no qu � policía que agent e te, etc., etc. signado inmediatamen . a ;0 0 con . , de safor s est as patranas no son smo muecas d e 1 a tirama d To :ntar a la libertad ; todo este fárrago de dislates ju­ ª s P,ª1: c �o tiene valor alguno. El amparo de garantías indi· · · ' r 1d1co s · . ua1 e;' en ca da caso, os dara' 1a razon ; 1·os simp1 es prmcipios y1d · de desobeenseñan que para que se cometa de1 ito d Der echo mandato de autoridad, es preciso no solamente d�1enc1• a a un , . . smo zca ese mand ato de auton. dad 1 egitima, bede e se deso q: requier e muy especialmente que el mandato sea legítimo ; al, que �e m ane ra que si el mandato es anticonstitucion por más desobedez­ los se que Estados los de soberanos sean todos los can por acatar la Constitución Federal, lejos de haber delito en ello, hay cumplimiento del deber. Lo mismo puede decirse de cualquier otro delito por el que se quiera acusar ; la deno­ minación es lo de menos cuando el fundamento es el mismo. Hay multitud de ejecutorias de la Suprema Corte de Jus­ ticia confirmando lo que digo, y para no extenderme demasia­ do, me concretaré a referir las siguientes : La de 23 de septiembre de 1918, amparo Plácido Aguilera C . Y Benito Hernández contra actos del gobernador del Esta­ do de Tabasco y juez segundo de lo Penal de Villahermosa, publicada en el tomo III del Semanario Judicial de la Fede­ ración, p ágina 893 y sig uientes . Plácido Aguilera c .· formó parte' del Ayuntamiento Libre d � o n tera los años de 1916 y 1917, habiendo fungido como P;e �ente u nicip al este último año. En las elecciones verífica�as el d� . 1a 2 de d'iciem . b re d el citado . ano, entre los candidatos de c1ar . . , ados trmn f antes por el Coleg10 Electoral, se conto B enit o Hern , andez, quien fué electo presidente municipal. El gob ern ador del Esta do ordenó al presidente saliente, Plácido A.guiler que en virtud de haberse declarado nula la elección; no entr:, obedeciógara la Presidencia a Benito Hernández. Aguil era no . esa ord de z Por hab er en, sm o que hizo la entrega al citado Hernán1O de clarado triunfante el Colegio Electoral . En- �32 COOPERAC ION tonces el gobernador mandó aprehender a los dos, a cusa ncto al primero de desobediencia a un mandato legíti mo de Uto. ridad, y de usurpación de funciones al segundo, con signá �0 10s al juez segundo de lo Penal de Villahermosa, quien los �e cla. ró formalmente presos por dichos delitos. Las víctimas pidieron el amparo de la justicia fe deral . lo concedió el juez de Distrito y al conocer de él la Supre ma C r te, en revisión, por unanimidad de diez votos, amp ar ó a �0 ­ quejosos ; y no sólo, sino que ordenó que el Gobernador � Juez de Villahermosa fueran consignados al Procurado/ ; Justicia de 'nabasco para que procediera contra ellos por 1: flagrante violación de garantías de que se hicieron responsa ­ bles con la arbitraria prisión de Aguilera y Hernández. En el considerando segundo de esa ejecutoria se lee . . . " En el pre­ sente caso, el juez designado como responsable inició un pro­ ceso contra los quejosos y dictó la formal prisión de ellos por los delitos de desobediencia a un mandato de autoridad y usur­ pación de funciones públicas, respectivamente, sin que de ma­ nera alguna se hubieran comprobado los elementos constitu­ tivos del delito que a cada uno de los acusados se imputaba. En efecto, para que exista el delito de desobediencia a un man­ dato legítimo de la autoridad, es indispensable no solam ente que el acusado haya desobedecido una orden, sino que esa or­ den se dicte con facultades legales para hacerlo ; en el caso en cuestión, se carecía en absoluto de las facultades lega les para revisar las elecciones y declaración hecha por el Col egio Elec ­ toral de Frontera y declarar nula la elección de Be nit o :Fier­ a nández ; de donde se deduce que tampoco tuvo fac ult ades par a r a g ordenar al presidente saliente' Plácido Aguilera' que entre do . el poder a diversa persona de la electa, y siendo así, n:0 pu tab haber cometido el delito de desobediencia que se le imp u � Y por lo mismo, carece de fundamento legal el aut o de for:rnl . . , decretado en su contra y procede por est e cap 1't ulo a pris10n ect 0 de concesion · ' de1 amparo. Que otro tanto puede decirs e resp hllbº . Hernan B emto , dez, porque si como ya se ha demostra d0, no nº facu ltades para declarar la nulidad de la elección, t a mP �� pde c1on . a p do haberse cometido por Hernández el delito de usur ICIPAL pOR LA LI:8ERTAD MUN 33 as por el hecho de haber tomado posesión del ' blic u cione s p dent� del Ayuntamiento de Frontera para el que fnJl i e r e p s posesión el presidente saliente del cargo d del que l e dió fué electo, y m iento ; de manera que tampo co hay para él unta lJlÍ8lll0 .Ay ara la form al prisión y procede la concesión del t fundalllen o "p alllparo · . que también sostiene de la justicia federal . . Otr·.a• · res olució n de febrero de 1921 3 el pronunciada encia e s la sent , . . . esta tesis, s el hcencrnPotosi, entonce Lms de Distrito de San r 1 Juez �: ;gustín Lira, concediendo el amparo pedido por los munítura y del goberna­ . es de Catorce contra actos de la Legisla ;:r de aquel Estado, por haber revisado dicha Legislatura las Electoral del Ayuntamien­ elecciones aprobadas por el Colegio dichas elecciones, Congreso el nulas declarado y e to de Catorc r rnado . Gobe el ulgó prom decreto que El citado juez de Distrito, a pesar de que la Suprema Cor­ te había resuelto que el amparo no procedía por violación de derechos políticos, supo distinguir la violación a una garantía constitucional en medio del problema político, y amparó a aquélla sin tocar éste para nada. Indiscutiblemente -decía­ • �que no debe haber aplicación de aquel principio -( el que sos­ �e.ne que el amparo no procede por violación de derechos po­ l�ti cos) , sin separar en cada caso. el acto violatorio de la viola. . c16n misma, s1·n d"1stmgmr . . 1a materia pol'it1ca de la materia constitucional C · , . . de la Umon califican las uando 1 as C amaras · , elec c1. ones de 1 os miembros de las mismas, cuando ambas Cálilaras Ulll. das r ca 1fican en Colegio Electoral las elecciones de Presidente de la . R epu' blica, cuando las Legislaturas locales calific a n 1 . es de sus miembr os, ejercen una función eleccion que � E:xp � SA L.A LEY' p MENTE LES ESTA ENCOMENDADA POR 1eyes O Y ar a cuyo eJerc1c10 · · · no se han dictado hasta hoy r eg 1as a . _que deban sujetarse ; sino antes por el contral'io, se ha e st' ui Sean inataca�{ do q�e estas resoluciones en materia electoral es EJercen, pues, en en te Pol esto ' una función puratn í tica, . ne '. " Y allí no cab ria . . , e1 amparo contra sus dec1s10., Sobre to d . q Bino e ue en estos casos el derecho político no exisn virtu� de la declaración respectiva. Pero cuando �34 COOPERACION un Congreso local ejerce funciones e lectorales que l a l ey h encomendado a cuerpo distinto ; cuando la ley marca l as f a . or_ mas y procedimientos a que el cuerpo el ectoral debe suj eta r se en sus funciones, no se puede sostener sin incidir en el abso l tismo político que el amparo no proceda contra determina ·llc1O­ nes de funcionarios incompetentes o de competentes que lJ. han ajustado sus actos a los términos de la ley sólo por que '0 8e trata de derechos políticos. Por consiguiente, señores delegados, si es ilegítima la c a­ lificación de elecciones municipales hecha por los Congreso s locales e ilegítimos, sus mandatos en esta materia, la desob e­ diencia a ell os no puede constituir delito alguno. Finalmente, para dejar probada la tesis de que la desobe­ diencia a un mandato que pugne con la Constitución General aunque no sea derogado, lejos de constituir un delito, es sól; el cumplimiento del deber que se tiene que cumplir de prefe­ rencia con la Constitución General, so pena de confundir las irreconciliables nociones de delito y de deber, voy a referirme a la siguiente ejecutoria de la Suprema Corte de Justicia. Siendo el licenciado Justo Prieto asesor del Cantón de Hidalgo, Chihuahua, se l e consultó por el juez respectivo qué debería hacer con cinco individuos que se encontraban presos por deudas de carácter puramente civil, pero que conforme a las leyes del Estado, esto constituía un delito. El asesor c on­ testó que deberían p onerse inmediatamente en libertad, p or­ que la ley que declaraba delito esa clase de deudas ern anti­ constitucional. El Tribunal Superior del Estado de Chihua­ hua, juzgando que e l asesor licenciado Justo Prieto hab ía con · testado contra el tenor de ley expresa de l Estado, lo conde�ó a suspensión de empl eo por dos meses y lo consignó a la Pri­ mera Sala del Tribunal Superior para que lo juzgara por ese mismo delito. Contra estos procedimientos pidió am¡paro el quejoso considerando violadas en su persona las garantías que reconocen los artículos 14, 24 y 126 de la entonces Constitu· ción vigente. La justicia de la Unión amparó al quejoso que ac o nsejó la desobediencia a una ley del Estado de Chihuahua que es· pOR LA L IBERTAD MUNICIPAL 35 Constitución Federal, declarando la Su------n pugn a con la · · e cump1·10un de1 ito haber cometido tabª rt e ue lejos de o C lll ª e de tercero el considerando pr u deb er, �xpresándose así en . s 1a on o d . cuan c . . . ' ' Considerando que, aun . . . e n cia relativa . la S ent delito el deso b edec1m1ento d e 1 os Jueces l califique de leY loea de los superiores, en el caso en cuesenes órd u s . . acu erdo ª. 10s "habría delito que castigar, p orque 1o s J ueces n o so' l o , o n t�on echo sino la estricta obligación de ajustarse de tien en e1 der · · 1 es, cuand o constitumona · a y obse quiar los preceptos . , " . Preferenc1 es tos . . . a contrarias sean comumquen les se que es en , d or las se l ee : ' ' El asesor estuvo en y en e1 c-onsiderando segundo, . · �a1 • · �ituc1o tar que era ant1cons mamfes para derecho fecto per u s dia� el pro cedimiento del juez contra los que lle:7aban cinco fundo se ese que dictamen cuenta en tiene de estar presos, si se en que la ley relativa era anticonstitucional, _ya que ésta es la suprema ley de la tierra, y a la que deben aJustarse todos l�s jueces del Estado, a pesar de las disposiciones en con_trar10 que puedan contener las constituciones o leyes secundarias de los Estados . . . . ' ' Espero, señores delegados, que sea de vuestra aceptación esta tesis que dej o desarrollada y que os dignéis comunicarla a las corporaciones municipales que aquí estáis representando ; Y ojalá que este pequeño contingente pudiera servir de algo para asegurar la libertad de las comunas antes de conseguir la reforma constitucional, la que tendría que ser demasiado tardía, reforma que pretende una autonomía completa para el municip io, la supresión de las Legislaturas de los Estad-os Y de los gobernadores quedando únicamente una federación de municip ios, es deci;, Gobierno Federal y Gobierno Munici­ P_�l, p or cuya hermosa idea trabaja ya activamente la Comi­ sio u P er manente de la Unión de Ayuntamientos. México, D . F., mayo de 192 3. A. GOMEZ CAMPOS. �EL pROBL E MA SOCIAL Y LA EDUCACION EN MEXICO 37 � Psicología de los maestros El problema social y la educación en México Discurso pronunciado por su autor en el festival celebrado por la Asocia­ ción Nacional de Maestros Normalis­ tas, en el Salón de Actos del Museo Nacional, el 4 de agosto de 1923. Señores : Asistimos en la actualidad a una completa renovación de valores sociales. La era del individualismo parece haber pasado ya, o por lo menos no tener por más tiempo la preponderancia que ha­ bía tenido hasta hace pocos años. Y hoy triunfan las aso cia­ ciones que representan intereses semejantes. Y para defen­ derse mutuamente se asocian los mecánicos, los zapateros, las costureras, las telefonistas y los representantes del Capital. Los únicos que no se asocian o que fracasan en sus ensayos de asociación, son los intelectuales. Pero todavía . entre ést os se distingue un grupo que ha fracasado con más frecuen cia en sus ensayos de asociación : los maestros. ¿ De qué depende que los int�lectuales no puedan consti· e tuir grupos fuertes como los obreros 1 ¿ D e qué dep ende qu s e en la defensa los maestros sean inferiores a los trabaj a dor e u en la recia lucha de clases que caracteriza el momento en q de vivimos 1 A mi modo de ver, dos son los factores que pue e� explicar este fenómeno. Uno es de carácter psicol ó gi co Y otro es de carácter económico. una cultura de ningún de escuela poseen · Los maestros · 1a d e 1 os o breros. Por a super10r siempre ro .e n ada ' pe · . xnod 9 re11 , m d"ivi"dua1ist a que e1 , n el mae stro de escue1a es mas ., zo ra ta es 0n para . La superioridad que , le da su preparac1 , • • trab a J adOr • que en mismo, za si . le hace tener mas confian tr1unfar en la vida pañeros . Y es en general, por su· modo de pensar, en sus Com · siempre Acostumbrado en el banqm11o a ser . . un ana rquista · le tortura cuando .se mtenta sue1 que dirio·º e, igual impulso , . ma, psicolo gicamente bordinarlo a la colectividad. Y el proble se si considera el pensa­ más todavía a hablando se complic su calidad. El in­ a cuanto en escuela miento d�l maestro de e en qu e vive. Y ambient del dividuo, en parte, es producto maestro se hace, del viviendo siempre entre niños, el espíritu en cierto modo, infantil. De esta manera su producción men­ tal es un hibridismo a veces repugnante, formado por la pue­ rilidad de los pensamientos adquiridos en la escuela y por los pensamientos e impulsos, no siempre cristalinos, que da la madurez . Este es el obstáculo psicológico fundamental para organ izar a los maestros de escuela, tomando como molde las agrupaciones de los trabajadores. La organización económica de los maestros y el cooperativismo d C onsiderem os ahora el factor económico. Está demostra­ O _ que las relacion es sociales o individuales son más sólidas Y resis . , . ten tes euand . o tienen raigamb res economicos, que cuando se basa ra o n simp.lemente en especulaciones de orden moral o en ' z n es artis . La economía engendra la Psí qu1c . a y tic as o sentimentales . • • , m ayor sera, 1a resistencia · mientras mas cuant 10so�- �¾ · . lo s int ereses económic os en juego. �38 COOPERACION A SOCIAL Y LA EDUCACION EN MEXICO p;r., PRüBLEM Por eso se me ocurre que para dar perdurabilidad a est Asociación Nacional de Maestros Normalistas, urge darl e b a a­ ses de carácter esencialmente económico. Reuniones como 1 a , o menos agradables, que hoy tenemos, pue d en ser mas P er nunca le darán la solidez que le darán bases económic as. .Aho� ra bien : teniendo que buscar un procedimiento que al mismo tiempo que deje garantizadas las necesidades del gremio, ga. rantice también el respeto al individuo, ¿ qué org aniz ación económica es la que mejor responde a esta necesidad 1 De en­ tre todos los tipos modernos de organización económica, el qu e seguramente responde con más éxito para la resolución de este problema, es el Cooperativismo. L a doctrina cooperatista es la única que en estos momentos de miseria universal puede salvar al mundo. Bien puede considerarse al Cooperativismo en Economía como una de las etapas románticas precursoras del comunismo y la anarquía. El Cooperativismo no quiere la abolición de la competencia individual por el entroniza­ miento de una lucha de clases. No quiere la substitución de las tiranías individualistas por el entronizamiento de luchas abominables de rebaños, manejados generalmente por pillos y bribones. El Cooperativismo exige la destrucción del actual Sistema Capitalista, pero repudia el establecimiento de dicta­ duras de ham'brientos y descamisados. El Cooperativismo no pide la destr{icción del Capital, porque el Capital es una de las tantas manifestaciones de la economía universal. Los que somos partidarios del Cooperativismo exigimos que al Ca pital se le dé un uso más generoso y más humano. Pedimos la sub� ­ titución del Sistema Capitalista y no la destrucción del Capi­ tal, tal como el Socialismo no debe exigir la destrucción de l a _ Sociedad, sino la destrucción de los sistemas que se opongan l a su progreso. Pedimos Cooperación entre el Capital Y e º , o Trabajo. Entiéndase bien : entre el Capital y el 'frabaj entre el actual Sistema Capitalista y el Trabajo. Coo pera cion os entre el cerebro que concibe y el brazo que plasma. Bus ca:rn �­ n a una mayor producción que, abaratando los artículos w i · s o facturados, permita el mayor número de comodidades p º s bles al mayor número de individuos posible. Pero al lllÍ :rn -� 39 · � . ' para que . 1IllO . s el regulam1ento de 1a pro ducc10n z1" e 0 problema de P pavoroso den margen al t ieJll. sº de ést a no medio Jos e:x:ce so . 0 y esto sólo puede lograrse por .de una • a baJ · r · t slll Jos entre el Capital y el TrabaJo. El te cooperación . . . . . 1nt eli "'"en . . S"" ana - ni 1 a resistencia irri·t ant e de 1os entr º ' no = VI . tI e0 0P e• ra · ni la brutal intransigencia de los radicales. N'1 ios ar . rea ccron r. Buscando constructo Es destructor dor ni es . e s conserva n para la realización de todas. las ideas y e 1 ció ra e op o c la i a des, a1 mismo t'iempo que · d'ivi'dual'd todas las m . desarro1 1 O de as y busca una mayor suma de fe 1·ici da d las h ace más robust . uno' elimina ese od10 a las alturas que manpara todos y cada . buscan el allanami· ento de . tienen con tanta energía los que . . iento social se basara mvelam el si como es, potestad todas las en el apagamiento de los astros . . . . Comprend amos de una vez que la Asociación Nacional de Maestros Normalistas no podrá vivir por largo tiempo si no tiene bases materiales, si no se apoya en razones de orden eco­ nómico. Y para lograr esto, y teniendo en consideración las razones psicológicas antes referidas, pienso que los maestros deben organizarse preferentemente en forma de cooperativas, ya que éstas, al mismo tiempo que defienden intereses colecti­ vos, dejan un amplio margen a la individualidad. Cooperati­ vas de producción, cooperativas de consumo, cooperativas de construcción, cooperativas de crédito, etc., etc. La existenci a de cooperativas al' mismo tiempo que hará más sólida la unión, permitirá a '10s maestros un mayor nú­ mero de comodidades para vivir. Esto, al mismo tiempo que les rnejorará mat erialmente, les dará oportunidad para aumen­ tar su cultu ra, dándoles así también más armas para la lucha Por la v ida . y con elementos económicos se podrán construir casas de salud • . . . . • os, habltac10nes , casin · baratas y otras mshtuciones verda d er. amente benéficas para los profesores. y siend o fuert es, espiritual y materialmente, los maestros crearan · fu nden una gener ación fuerte y vigorosa. La Escuela que s er' 1 lnismos e ª a Escuela de la Libertad y la Energía. Y' ellos , ' uando e 1 Estado no pueda sostener l a e ducac10n · pu- �40 COOPERACION blica, fundarán cooperativas para el sostenimiento de ins · tI u_ . . 1 es, con lo cual el Maestro y la Escuel t c10nes educac10na a ha. brán alcanzado su completa autonomía. Y libre ya de la t U.tel · 1 , 1a ensenanz a sera' una e fectiva o ficia · enseñanz a de Verd ad. a Intervención directa de los maestros en los problemas de educación Pero hoy por hoy, los maestros deben primero organi zarse Fundar grupos representantes de ideales afines para interv : nir de un modo directo en los problemas de la Educación N:. cional. Y esto es tanto más urgente cuanto que siempre se ha acusado a los maestros de ser los directamente responsables de los fracasos educacionales en la República, cargo del todo injusto, ya que la educación, en su parte directiva, no se ha hallado ordinariamente en manos de expertos o especialistas en asuntos de educación. Porque los directores de la Educa­ ción Nacional han sido todo : médicos, abogados, dentistas, in­ genieros y generales, menos maestros. Pocos, en verdad, han sido expertos en educación, a pesar de no ser maestros profe­ sionales. Y yo creo que la dirección de la Educación Pública debe hallarse en manos de educadores, tal como la Salubridad Pública se halla en manos de médicos y de higienistas . Claro está que para lograr esto es necesario no sólo una organiza­ ción fuerte, sino también que los maestros busquen hac er más sólidos sus conocimientos y más firme su cultura, ha ciéndose verdaderos especialistas en los distintos ramos del sab er hU· mano. No debe olvidarse que una de las más serias a cusacio­ su nes que se hacen a los maestros de escuela' es su incultura, amor por la rutina y su falta de sociabilidad. e La Asociación Nacional de Maestros Normalistas deb ­ a intervenir en los asuntos de Educación Pública. y la S e c ret 1 ría de Educación debe oírla en sus problemas técnic os Y � Cámaras deben consultarla al discutir los presupuest os. BLEMA S OCIAL Y LA EDUCACION EN MEXICO 41 EL pRO :::.::.------------------ será para la Secretaría y para las Cámaras • so cia ción �'"', l a caz . as1, b O rado r efi no sólo a un cola A grup a ción debe considerar en su seno, . ]]sta · · en 1 as essus servic10s presten que as malist feso re s nor los p ro . que presten sus sers 0 a to dos aquellos profesores cu elas, llldistintos puestos de la Administración Pública . La . . vicios e!1 i ión deb e considerar en su seno, lo m smo al profesor c pa ¡\.o-ru " dor de un. Estado, que al que es representante • que es e"'oberna · en 1a S ea 1 que sirve n el extranJer o ; . 1 o llllsmo ., . ., di.p 1oro ático e d rno, que a1 o en 1 a d1recc10n de un peno . eretar'ia de Guerra , la Camara de Diputados. Todos qu e repr esenta al pueblo en . , y con nuestro apoyo. sim'Patia nuestra con contar llos deb en n ;scalando esos puestos, honran a su profesió y hacen com­ de la escuela, banquillo el para sólo aptos son no prender que Parlament o. el y diarismo el , diplomacia la para n sino tambié ya que nosotros, con estén ellos todos que Procuremos de inte­ grupos sino individuos, de grupos ellos no representan obreras filas las de salido diputado un si Y reses y de ideales . compro­ sus de pesar a obreras, tendencias siempre representa misos políticos, un maestro debe también representar siempre tendencias educacionales, a p esar de sus compromisos de ca­ rácter político. Nuestra Asociación, pues, debe aprovechar la fuerza que puedan prestarle todos esos elementos dispersos en varios de los Departamentos de la Administración Públi­ c_a, sin someterse, naturalmente, a nada que pueda coartar su libert ad de acción . El problema social y la educación ora en cuanto al carácter de la enseñanza en relación con th '. a n acion alídad. quí me v eo obligado a repetir lo que frecuentemente he dadoA. c onocer por medi o de la prensa. L cua tr �ayoría de nuestra p oblación es indígena. Contra 0 nnl lones de mestizos, que en general dependen del Era- ª ª �42 I L Y LA E DUCACION EN M EXICO oBLEMA SOC A COOPERACION río Público, y un millón de blancos, rastacueros en su casi to ta lidad, y que tienen en sus manos las riquezas activas del _ ­ P �is, se levanta la masa formidable de millo nes de 111· nueve a diez · . t os, d esnu d os e ignorantes, mcapace s de c . h amb nen d ios ­ prender el sentido moderno de las nacionalidades, y que ºlll no . _, , · sirven mas que para carne de canon en nuestras ende' m �� . . revoluciones, de carga en los períodos de Paz y para bestias de nuestras dictaduras. Y estos millones de indios, a fuerza de múltiples miseri as s � hallan no sólo en difíciles condiciones económicas, sino prin'. cipalmente en desastrosas condiciones morales Los conquis­ . tadores, arrebatándoles el sentimiento de la responsabilidad al sujetarlos al tutoreo de los religiosos y otras institucione� de beneficencia, hicieron que los indios, a la larga, no fueran ni animales ni hombres, lo cual ha venido a dar mayores com­ plicaciones al problema de la unificación social en la República. Tres tipos caracterizan la población de nuestro país : el blanco, el indio y el mestizo. La condición del blanco en todos sentidos es la mejor, ya que él es el verdadero director de nuestra vida nacional. Las condiciones del indio son bien conocidas para hacer hincapié en ellas. & Cuál es la situación de los mestizos 1 Con­ siderando el asunto desde el punto de vista económico, s e hallan en mejor condición que los indios y en peores circuns­ tancias que los blancos Considerando el problema desde el . punto de vista espiritual, se hallan en peores condiciones que los blancos y que los mismos indios . Hijos de la viol encia Y de la claudicación, los mestizos, según exageradas opinio n es, cargamos con todas las perversidades y bajezas de las raza s o progenitoras, y con ninguna de sus virtudes . De este inod s o d nos hallamos en la singularísima condición de ser repudi a S ­ por los blancos y de ser repudiados igualmente por los ind i� s 1º Los primeros nos consideran una raza inferior Lo s in d . n os nos consideran, con justicia, sus explotadores y ainb os . s ª asignan el papel de tipos híbridos, con tendencias naturale la inmoralidad. 43 � Nuestra crisis romántica qué efectos, sociales produce esta crisis es_Aho ra veamos necesitan stizos. . . ua1 de los me , . Cada raza,. cada pueblo, . . , para p1r1t . c10n d sirva e mspira es l que nt1ca dición roma tra a un e d . popul ar estara' pre d1s' . D e otro mo do, el espir1tu el futuro. . . e1 a es. como d T 1 · mqmetu l e encias onstantes turbu puesto a c · , que luc ha y se mqmet · . . . o er l b a, sa sID historia d lescente sin no , obstante un brillante porvenir ::chas veces, por formarse sus pro­ , reflejo, de por heredar puede que heroico el pasado mesti­ los con pasa que lo e precisament es esto Y genitores. a viene en parte, que, lo Y Latina. .América nuestra zos de cias. es turbulen constant nuestras de origen el explicar Sin historia propiamente nuestra, porque ' ' nuestra ' ' his­ toria comienza con la Independencia, el culto histórico, el culto de los héroes, que diría Carlyle, oscila indistintamente de los b lancos a los indios y de los indios a los blancos, según las proporciones de sangre mezclada que llevemos a la educación que hayamos recibido Esto da margen a un nuevo fenóme­ no. Los mestizos, en. general, sin antecedentes históricos y humillado s constantemente por el desprecio de los blancos, vuelv en sus ojos a los indios, colocándolos en el más alto pe­ d estal, Y olvidándo se de las cualidades de ellos mismos. Pero este ?ulto a los indios es teórico. En la práctica, el mestizo · ' hunnlla a1 in d10, tanto o más que el mismo blanco, qmza porqu e sab e qu . que lleva en sus venas, d eb i. d o a la sangre .IDdia e el europ eo lo clasifica entre los tipos de razas inferiores. lndianofilia e indianofobia E sta ectalll s eri. e d� conflictos da margen a dos tendencias peren te &ace rd otes definid as : la indianofilia y la indianofobia. Los de la indianofilia gritan rabiosamente que México f �44 COOPERACION �L pR ----- . . illt t La inmigración ª ? 45 -á c on la m ezcla de las razas, porque es indiscutible se fa.� �a raza tiene su propia psicología, la educación debe a Y nosotros, al educar a que 51 c cuerdo con esa psicología. . a e 'd 1 es " outrance " el esquen o imponer ser d s emo indios, h st ros ellos que tienen un espíritu prodando olvi n�� Europ a, de , · · orgamcas muy p 1.ritu suyas, ncias que los preul tado de here p�o , res n hacia det erminados sentimientos y maneras de pensar. dispone ros indígenas son rehacios a la civilización. Y No tOdo s nuest ar los buenos e 1ementos. So'lo cuando quevech . . . ha.Y que apro · mc orpora dos ma tena 1 y esp1ritua1 mente a los n s dio i s o l en d de 1 os que se cons1'd eran generalmente inblancos y m estizo s, odian por considerarlos sus victimarios, es quien a y feriores, igualdad social en México. verdadera una será p osible la civilización indiana, que resucitar mos intente no Pero momia histórica. Y el po­ una sino es no ctualidad ya en la a resucitar a un muerto. hasta todavía llega no hombre der del s anguinario y sobre símbolo : el vez a un de zámonos Conven terrible del dios Huitzilopochtli, se levanta dulce y seren amen­ te la figura del blondo Nazareno, que con los brazos abiertos en la cruz parece que quisiera ceñir en un infinito abrazo de amor al Universo. es para los indios y que nuestro porvenir está en m anos d l indios. Los apóstoles de la indianofobia piden una des: os ruc. ción sistemática de los indios, tal como se hizo en lo s Est s Unidos, considerándolos rehacios a la civilización, y co m oª� a raza degenerada con la que no hay que permitir má s crUz , . . mien t os de 1 os que no pue den o b tenerse mas que híbrido s mea . s . . . t izos. yo creo, Slll emb argo, que el mestizo, el verdader o t· ipo . mexic ano, d esde el punto de vista racial, debe sent ar u ª nueva tendencia social, sosteniendo que México es p ara os mexicanos sin distinción de razas : blancos, indios o mestiz os Ambas tesis, la indiano:filia y la indianofobia, son exag e'. radas. No hagamos del indio un fetiche para rendirle adora. ción estúpida, ni hagamos del blanco un semidiós ante quien doblar imbécilmente la rodilla. Pensemos en una medi da que, a mi juicio, es más humana. Pensemos en la inmigración, a pesar del espantajo que a muchos ofrece el mestizaje. Está demostrado biológicamente que el cruzamiento mejora las es. pecies. Que al tipo superior le s alva de la degeneración ; que al inferior le mejora por herencia, y que, por fin, en el mesti• zo, el tipo inferior desaparece, eliminado por el superior. Org anicemos la inmigración. Ella es la única que, suma· da a un buen sistema de educación, puede poner remedio nuestras desventuras. ra· No olvidemos que la .Argentina, Chile, Uruguay y el B sil, deben su rápido desarrollo a la inmigración, y que lo s Es­ ez a tados Unidos deben a la inmigración su maravillo sa graud y trem�ndo poderío. ºr El mejoramiento del indio no se logrará únicament e e _ , IJll Jl . med10 de la escuela y del pedazo de tierra que se le d e, f{a.J tras exist an los prejuicios, justos o injustos, de las razas.' icll, bl que incorporar el indio al organismo social de la R epn c¡óo a en carne y en espíritu. El mismo problema de la e dnc O CIAL Y LA EDUCACION EN MEXICO oBLlfMA S . Calidad y número ' . . M:'exic o tiene una doble representación. Por número for. ' , m lllamos un p ais d 10, ya que la mayoría de Ia población es ind1· Por c alidad, México es un país " blanco "' ya que nuestra cultur es fund amentalmente europea, y que ' ' blanco ' ' en la actuali. . . . dad no s1g mfica precisamente color de la piel, sino d e un . m odo ' • drían in ' . m as esencial, modalidad de cultura. ;, Como pod1an1z ar se l os europeos y los mestizos, en vez de euro. Pe1zar cul turabnente, a nuestros indios hasta formar una "erdade a c ra lati : u �tura nacional, y, más ampliamente, una cultun am eric ana ? · y n o deb e 11t\'o os m , que será al fin el factor deciqu e ha ra de olv. idar algo ·, M: ex ' 1co un pais europeo de alma y de cuerpo. ª· ª �46 COOPERACION En América, el único país donde los indígenas superan en mero a los blancos y mestizos, es México. Y México limit a n 1¡_ º la potencia ' ' blanca ' ' más formidable de la tierra . . . y to� n vía más : mientras los indios están en plena decaden cia, co ª. Stantemente llegan de Europa centenares de miles de blan cn os audaces que se derraman por todo el Nuevo Mundo, bl an co a quienes nosotros tenemos la obligación imprescindible de i�'. corporar a nuestra nacionalidad, por cuantos medios estén a nuestro alcance, para que no vengan únicamente a co merciar con nuestras debilidades. Formemos nuestra tradición romántica. Si el pasado no nos ofrece inspiración, entonces busquemos inspiración en el mismo porvenir. Substituyamos la psicología de diferencias raciales, por una psicología nacionalista. Organicemos la inmigració n eu­ ropea, repudiando sistemáticamente la negra y la amarilla ; estas últimas por razones innecesarias de exJ:>licar. Y difunda­ mos honradamente esta idea, lo mismo en la escuela que en el periódico, en el hogar que en el taller. No olvidemos que este suelo puede dar generosamente vida a cincuenta millones de hombres, que si tienen cualida­ des de iniciativa y de lucha, podrán hacer de México una de las primeras naciones de la tierra. ¿ Qué la labor exige sacrificios 1 ¿ Y qué 1 El result ado lo compensa todo. La leyenda del corazón luminoso lo Cuenta una leyenda hebrea, de la existencia de un pue b n �· a de pastores, cuya única preocupación era la cría de sus g c�­ dos. Vivía este pueblo en una vasta llanura donde la fera si­ ce dad de la tierra dejaba satisfechas generosamente las ne dades de los pastores y de los rebaños. · do Arboles corpulentos tendían sus ramas vestidas de tuP: ­ ia follaje, como si fueran brazos amorosos. Y los past ore s h a s:r, rRºBL EMA S OCIAL Y LA EDUCACION EN MEXICO 47 sus fr ondas trémulas en las horas calurosas, � g10 b an refu dos hundían mansamente sus p ezuñas en la na ga ras 1 os !lljent s eralda de los prados, regados por linfas frescas y bland a e m doras. wurrnura edi ó que un día los prados empezaron a ponerse er o suc � ole s quedaron sin follaje y los arrollos secos . . . . ., Illust10 s, lo s árb ar n entonces penosa pereg1:mac1�n, y los. pastores empe� ? . ., se ha cia una fertll llanura, de la que. .hab1an 01do di.r1g1endo , que uencia. Pero para llegar a este sitio habla hab1 ar con frec . , . . · selva mextricabl e y pe1 1grosa por e1 smnume­ cruzar P or una ergaba . ro de bestias que alb D e spués de varios días de fatiga, los pastores se encontraron fr ente al bosque, deteniéndose• allí por falta de alguien que les guiara . . . , Los ancianos no se atrevian, a pesar de su experiencia, a guiar l a caravana. Los pastores más robustos y resueltos pa­ recían haber perdido su valor y se miraban mutuamente con asombro , y los más valientes se sentían llenos de miedo ante el misterio de la selva. De pronto se adelantó un pastor joven de rostro sereno y de mirada tranquila, que se ofreció a guiarles por las espesu­ ras de la selva. Sus ademanes tranquilos y la seguridad con que hablab a, convencieron a los pastores y continuó la pere­ grinación. Se inte rnaron en la selva y caminaron durante varios días . . �os obst ácul os eran fácilmente vencidos, siguiendo los conse­ Jos del jov en guía . Y cuando la tribu pastoril empezaba a murmur ar, la voz persuasiva y la serenidad que irradiaba el os � tro del guía, tranquilizaban como por encanto aquella ola uman a , q ue amenazaba embravecerse. Pero una noche les Sorpren d· • , . 10 te rrib le tempestad. Nubes negris1mas enlutaron . el ciel o y rayos • 1 , . _ 1v1 dos, acompanados de sordos retumbos, aument aron e1 p avor . . . . y el uí a, a pes ar de su serenidad y su energía, no pudo gob eruar g , . p or mas tiempo aquella caravana. Y entonces los Past ore s, e n lo quecidos por el miedo, el hambre y la fatiga, con �48 COOPERACION la misma furia de ·1a tempestad, se. arrojaron sobr e el gu a para matarlo, juzgándolo culpable de su enorme desv entura. i Ante la brutal agresión, el guía se llevó la mano al p e ch o , y un mi· 1agroso resp se arranco, bruscament e e 1 corazon, lan d or' desgarró la profundidad de la tiniebla . . . . Cada gota de san. , d e1 corazon , en una gota de , se convertia gre que ca1a luz' q e u iluminaba el seno de la selva. Y así fué cómo el guía, llevando la mano en alto, con e1 corazón que irradiaba milagrosamente, condujo a la caravana hasta afuera de la selva, adonde llegaron en los mome nto s en , que el sol empezaba a arder, como enorme lampara, en el cielo . . . . Pero, al llegar a la orilla de la selva, el guía, moribun­ do, cayó pesadamente con la mano crispada, oprimiendo el corazón, que seguía ardiendo. Mas la luz de aquella entraña era más fuerte que la luz del sol y lastimaba las pupilas pastoriles . . . . Y entonces, sin poder resistir por más tiempo aquel mila­ groso resplandor, un grupo atrevido de pastores, el mismo qu e no pudo guiar a sus compañeros cuando llegaron a la selva y que intentó asesinar a su guía a la hora de la tempestad, se dirigió furiosamente a la entraña luminosa . . . . Y pezuñas humanas se abatieron sobre el corazón para apagar la luz que les cegaba . . . . Conclusión :gr, p ROBLE MA SOCIAL Y LA EDUCACION EN MEXICO 49 �e los hombres, cegados por el divino resplan­ d, \fe rd a an imp lac ablemente sus pies sobre los corazones que . at b - pastori· 1es se abatieron en 1a aor, a. on, tal como 1 as pezunas . r a g 1es u1 a destruir la entran_ a 1ummosa. seiv a;;� ga se el sacrificio sin rictus y sin muecas. Con la mis­ n con que fuera a hacerse una obra de Belleza. Es a d e oció � to vqu� vivim os en un siglo de movimiento inusitado. Pero cier , tiene , de la · su h ermosura. D espues b'ien Vimiento taro el IllO a, todo parece haberse trastornado. Y el arte en Gran Guerr ste en hacer rostros monstruosos y pintar roanconsi 1 in tura En la literatura es muestra de sabiduría decir es. ��s inform mientos incoherent es. En la música, horribles discordan­ ;ensa cias I11ezcladas con aullidos increíbles. y en la danza, el arte se manifiesta por descoyuntamientos lascivos y contorsiones epilépticas. Pero_ al fin terminarán las convulsiones de esta histeria universal. Y entonces, el espíritu de los hombres habrá de estremecerse con el advenimiento de una nueva vida, radiante y peregrina por la felicidad que hoy nos promete. La Huma­ nidad toda se llenará de júbilo con el divino despertar de una alegría que se me antoja habrá de ser dulce como una espe­ ranza, anhelada com·o el beso de la mujer que se ama, y tem­ blorosa como un amanecer . . . . ! México, julio de 1923. ª Gabino A. PALMA. Maravilloso simbolismo el de esta leyenda. Sus person a· jes representan o bien pueden representar a la humanida d Y sus maestros. de Ella enseña también que los hombres no son cap aces es n e resistir todo el resplandor de la Verdad. Y que, a qui se atreven a mostrarla, les espere el sacrificio. el P ero a pesar d e todo, cuando se sienta la vocac1· on d a martirio, llévese la mano al corazón, arránquese la entr,afí � d ofrézcase al mundo como generoso testimonio de Amor Y 4 �MEXICANA 5 1 croN DE 1920 Y LA DEMOCRACIA 1, ,\ R:e;voLv El movimiento revolucionario de 1 9 2 0 y la democracia mexicana Por JUAN DE DIOS ROBLEDO Después de la promulgación solemne de la Constitución P olítica de los Estados Unidos Mexicanos , verificada en 1917 fué electo Presidente el señor don V enustiano Carranza. To'. dos los elementos revolucionarios prestaron apoyo, o cuando menos, obediencia, al Gobierno recientemente establecido · el País dió los primeros pasos dentro de la normalidad Co�sti­ tucional ; y si los disturbios continuaron ( aunque con el ca­ rácter de movimientos aislados, de insurrecciones parci ales) , fué debido, principalmente, a tres causas : Primera : la fincada en los últimos esfuerzos de los radicales conservadores, incon­ formes, naturalmente, con la victoria de la democr acia mexi­ cana. En segundo término, la natural dificultad de orden ar los elementos turbulentos que se despiertan en los febriles períodos de revolución militante. Como causa terc era pue de señalarse la indudable intransigencia personal que el señor Carranza imprimió a su administración . Pudieron existir �!gunas causas menores, pero las antes anotadas tienen el carae· ter de salientes. . El Gob1erno del Presidente Carranza puede cons1' d. e r ars e . . , entre el estado febril del México revo 1uc1 o11a r10 d e trans1mon s al del México organizado, poco a poco, sobre las nuevas b a::1 asentadas por la democracia nacional. Se inició, p or a q eJl . tiem'p o, la natural tendencia al " reajuste " administrat n'º s de las Se cretarías reo s públicos dependiente . . s r am O 1 11.r todos inútil repetir que para el pesado trabaJo . ,de i� o es Jativas . c1. o, n cooperó el elemento personal de la revo 1ue1on, . uc reconstr er un orden adecuado a las nuevas e 1mlec tab s e 0 procur alld . o· cias Y el resultado pudo ser muy más amplio . en p erios�s ex�� ente, si aquella Presidencia hubiera com­ izm fel u n co �; :ómo el pu eblo mexicano no estaba dispuesto a tole­ y pre11�1 imposició n electoral usados por la dic­ s ist emas de rar vie�-�s la política del señor Carranza ero muy al contrario, ' · ' · , a 1 supues to d erec h o patadu.ra ' P l og1ca toda presunc10n volv10 , contra . ., , la opm10n publ'1ca a 1a persona d e un suceterna,1 de orientar la experiencia de 1910, cuando el pueblo útil in ltó . sor. Resu ente la tuton,a oficia1 . claram zado había recha Hechos semejantes, repetidos al través de nuestra vida política han permitido que se nos juzgue con harta dureza ; las agitaciones mexicanas poco estudiadas en sus orígenes, son poco comprendidos. Muchos espíritus bien duchos y bien ci­ mentados en la observación de los países consolidados y tra­ dicionales, padecen una especie de ofuscamiento al tratar so­ bre la historia y sobre la sociología de México y de otros países hispanoamericanos . Hay pluma docta que califi que nuestra vida como '' ruin y sanguinaria ' ' ; en realidad se comete con eso una falta a la vieja jurisprudencia romana, ' ' de atender ª los tiempos para concordar los derechos " . L os países más cultos han atrav esado por discordias mortales y tiranías in­ calific ables antes de lograr su consolidació n nacional y políti­ En la América han ocurrido hechos semej antes durante ª u eha entre 1o s sIStemas · 1 es o abso· · ' ' monarqmcos, d1ctatoria luf co r v18�ª8 . ntr a la tendencia democrática que nació con las e 0 uc ion es de Independencia. Cuan d o las e1 · · ecc1 0nes de 1920, el Gob1erno C adel senor rra nz c o me tió un error político y social de los más profundos y de c�ar a do · s de nu est ra h'IStona · : o1 v1"d o' su ongen d e gob ernante d o cr m áti c o cuando se lanzó al camino de contrariar, ab ie rt a; en te ' · · · ' popu1 ar ; ex1g1 · · 0' d e un EJ· ercito, f ornia do P or. . ' la o p1mon c . iuda d anos armados eoneur democracia, en defensa de la so Para · v101 ar1 a ; qmso volver, con el pretexto de regu- t1 �52 COOPERACION 53 laridad continua de la administración, al sistema de hnpo un Presidente sucesor, desatendiendo la fuerza palpit ante �r las ideas electivas ya definitivamente triunfantes . En e 1 mencionadas circunstancias puede decirse que de lo s rn ª.S . . . 1 mientos revo 1uc10nar10s acaec1·a os en 1920 _ · ación , 1a o bstm d el Presidente · fué causa, y la perturbación del orden p úblico Solamente efecto. Una brevísima consideración de los hechos dará la demostración exacta de esa aseveración. .Al desarrollarse la pugna electoral para el perío do Pre­ sidencial de 1920 a 1924, era candidato francamente popular en toda la República, el General .Alvaro Obregón. Las m ani'. festaciones de esa popularidad eran rotundas y tangibles. .Agricultores, comerciantes, industriales, empleados, obr eros integraban clubs electorales para sacar avante la candidatur� expresada. Y contra esa tendencia manifiesta de la voluntad nacional, el Gobierno hizo surgir la presunción oficial de im­ poner al señor ingeniero Ignacio Bonillas. El nuevo candi­ dato tenía a su favor la forzada anuencia de muchos funcio­ narios y empleados del Gobierno, reforzados por unos cuantos aventureros políticos de los que abundan en casos semejantes . Coexistió una tercera postulación, la del General González, pero esa solamente contaba con un círculo casi famili ar de allegados o dependientes. Toda la intensidad de la luch a s e concentró entre la imposición declarada del Gobierno y entre los independientes de todo género que sostenían el principio democrático del libre sufragio con la candidatura del señor Obregón. Las denominaciones civilistas que se abro gab :;t, el e Bonillismo eran un mero motivo de propaganda, supuest o q.u , 'p o i c a en el fondo, se creía contar con la fuerza armada de la n para contrariar la voluntad popular. e En el primer período de semejante lucha, que se pue� o· i c i llamar período político, los elementos que fueron incond nales del señor Carranza verificaron toda clase de a cto s h :; tiles en daño de sus contrarios ; parecía como si se tra t �;ª de apurar la paciencia de la República. Cuando la rece p cio!l to e!l Bonillas en la Capital concurrió notoriamente todo el ele!ll º" DEMOCRACIA MEXICANA N' DE 1920 Y LA CIO -----------­ ::::.=----evoLU,� R r,P. dar la bienvenida a su futuro primer maneru. o P ,ªra 1os, de Go. b·1 ru1en tras que los policías trataban de callar,, a pa to tan n bregon, en O aclamaba data rio , que tudes las multi ¡as v o ces d_ e la de ión itiva n defi consagrac la a como no • • , a ndi dato di"b ' a un c 1. a electo ra! mexicana . Desde ese d1a contmuaron . . . Jll a c De o cr de atropello contra quienes pe d'ian eJercitar su funto s a cto s i dere cho de elegir conforme a la ley. El 23 de marzo daroe�toa tradujo el malestar de su par1 c andi dato Obregón , · • d e 19.., , e · energico, que . o Y 1 as pers ecuciones sufridas en un mensaJe t1d " : l o d 1 erística veraz de acusar un hecho cump tuvo 1 a caract " Monte rrey, marzo 23 de 1920. " Presid ente República .-México, D. F. " Acab o de saber aprehendidos Santiago, Generales Ci­ anuel Romo y Coronel José López Zuazúa. priano Jaimes y M , . con todo respeto, esp1ntu mayor reclamar " Permítome equidad para mis partidarios, pues mientras dánse todas faci­ lidades a los militares, muéstranse dispuestos incorporarse ca­ marilla constituye llamado ' ' Civilismo ' ', entre quienes :figuran altos Jefes del Ejército, como Cándido .Aguilar, hijo político de usted ; persíguese y hostilízase a quienes en cualquier for­ ma muestran simpatía por mi candidatura. "Tales casos repítense continuamente, revelando marca­ da hostilidad hacia mi candidatura, en abierta pugna con principios democráticos proclamados por revolución que usted pres idió y nosotros secundamos, porque creemos y seguimos creyen do firm emente que tales principios deben cumplirse. ' ' Atentamente. (Firmado) : A. Obregón. ' ' La s ele ccio nes de _ Gobernadores habían sido intervenidas dura ente por la acción y la política del Centro, y los candini d ato s O · · 1 es, persegm· dos 1mp bregomstas, · 1aactuantes o pos1b cablern en te . de El mando el E bajo concentrado fué jército l os _es q ue f al se adictos personalmente creyó más serían n%-� ca 1 a to re sueltamente oficial. Sin embozo se daban gruesas suin U as ª\del tes oro público para la propaganda del señor Boni­ ?8. emplea dos sospechosos de no plegarse en definitiva a 1� Po hti ca de imp osición, eran separados de sus cargos. En �54 COOPERACION una palabra : se usó contra la voluntad p o pular del h co . Y d e, 1 a astucia y de la vejació n . . . . El malesta' r p ol' ech0 it·ico , . . e torno en mtensis1mo, como en l o s tiempo s de la últim a reel s ., . . crnn p o rfi rista, que dio, margen ocasion al al movimiento ec. revo 1uc10na · · d e 19 10. La actitud del Gobierno frente a r10 la � , yoria popular, provo có actos de protes ta que más tarde se ' , rian de JUS · ti·:fi cada rebeho · , n contra el enorm e abuso de Po der· . En. t a1 es c ondrn10nes · , bastaba cualquiera incidente para Pro. vocar un conflicto seguro entre demócratas y servidore s inc on. dicion ales. La presión sobre el Estado de Sonora , que guardab a una . actitud decoro sa, pero resuelta, fué el primer motiv o o ca s10• na1 . El � senor - c arranza trató de movili zar fuerzas para ah . ogar · • 1� esistencia de la opinión Sonore nse contra la oposición � Boilhsta. Antes dejó correr el rumor de que un Gobie rno � Mi­ , r�emplazar litar deb�a en aquella Entidad federativa al vigen­ , te Consti tuc10nal . He aquí documento s cambiados entonces entre los p o deres referidos. Mensaje del Gobernador de Sonora al Presidente de la República " D e Herm osillo, Son., el 30 de marzo de 1920. ' ' Seño r don Venustiano Carranza' Presid ente de la RepÚ· blica .-México, D. F. ' ' Desde hace algunas semanas la prensa amarillista de lo s Estado s Unidos ha estado pro paland o no ticias relativas a la substitución del actual Gobierno Constitucional del Esta do, por �n �obierno Militar que, se dice, impondrá y so st endrá el EJecutivo de la Federación. _" El G?biern o de mi cargo ha procurado, por t o dos 1: med10s p o sibles, desvane cer ante la conciencia popul ar, esP . cie tan d_e�cabellada ; pero, dada la repetic ión uniform_e _ d e d; chas noticias, se ha llegado a notar cierta intran qu111d a d . a· a 1 arma en los vecmo s del Estad o. Circunstancia que se tr 1,P. Y LA DEMO CRACIA MEXICANA 55 D E 1920 N -cIO::.:... -------------REvoLU�':.::: el • •cio evidente para la . administración y para . JUl e p r c10s. n e t o dos los neg o duce llo re O'ul ar y marcha ordinaria de o ha dispuesto la dad superiori esa que a ,,, rr er s b sa de o de Entida d feo·unas tropas con destino a esta '¡·' J\.C�� . . . 1on de al ° 1· a c Militares 10nes Operac las de Jefe como JJ1º'' .iz , d es1• gnando a deratIV Pa cífico, con residencia en esta Capital , al . os ta del C . en la '' neral Manuel M . D ieguez . . ] ad ano Ge . cnH mamfestar a uste d, de o permit p articular, me " So bre este que el orden en este Estamás atenta y respetuosa, . on , . , . la m anera . leto '. la tranquilidad. public a notoria y 1.a .agitaci . m o P c es do al, ya micia da, se de la contienda elector , • ·, pohtica , con m o tivo . , ida a su mmima expres10n. C on respec to. a encuentra reduc · ar a usted, que todos los h IJOS te último punt o , debo c omunic impaciencias y sin temo­ :: Sonora esperan tranquilamente, sin su v o to en favor del tar deposi para res el día de l o s c o micios idóneo para desem­ más ere consid ca�didato que cada quien esta unifica ción de y ; ica Repúbl peñar la Presidencia de la criterio produce como resultado la ausencia absoluta de cho­ ques de opiniones y de partidos, que pudieran traducirse en manifestaciones turbulentas o enconadas luchas peri o dísticas. El Gobierno está dedicado exclusivamente a solucionar pro­ blemas económicos y de administración locales, y los gober­ nados desarrollan las actividades que sus ocupaciones públi­ cas Y privadas les imponen. " Además, el J¡roblema del Yaqui, que ha sido para el Es­ tado una fuente inag o table de inquietud, puede considerarse Ya sol_ucionado , pues los indio s han depuest o su actitud hostil Por virtud de convenios que el Ej ecutivo de su digno cargo cono ce · Y ha sancionado. " E; n tal virtud c onsidero d e mi · deber manifestar a usted ue : el Pueblo de S�nora vería c on grave aprensión la llegada e trop a8 1 . . . fi a E stado cuando no hay motiv o alguno que JUStl qu es a m ovilización, y esta aprensión crece de punto si se t o� en cu ent a la a r e� amenaza de los yaquis sometidos, de volverse . . elar· Esa am leznab¡ enaza n o · es mfun da da m se apoya en d ees sup osi cio nes' pues el General Diéguez me dijo últi!b.a- e .., nte en esta Capital : ' ' Mi solo paso por el Sur del Estado �56 COOPERACION ent?,rpe cerá gra �emente sus esfuerzos en favor de la � cac10n del Yaqm , advertencia que obedece a la cir cu Pa cifi_ llStancia conocida por el General' de que la tribu yaqui le tien, · e . . Pa l't1.. cu1ar resentimiento y le es enteramente hostil. " El propio General Diéguez podrá corrob orar est e " En vir · tud d e 1 o expuesto, es lógico concluir qu P unt o e 1a lle. gada de nuevas tropas a esta Entidad federativa en 1 l' d e garantizar la tranquilidad del pueblo y el bienedtar , d:f;s ta. do, traera el fracas o de esos arreglos con la tribu y aqui' que de tanta trascendencia son para el pueblo de Sono ra Y con ti· tmra · ' una fuente de inquietud y un motiv o de desc sonfianza . e msegur · i·d ad, que necesariame nte producirá la retrac c·io, n � e todas las actividades Y una profun da depresión o cr1· . sis econo. . , mrna, que podra comprometer seriamente la situac ión 1 oca1 · " En nombre, pues, del pueblo y del Estad o de Sonor a q · . siei:1pre recibió a usted con los brazos abiertos, y como' le:� amigo de usted, le ruego atentamente se sirva recons iderar y s�spender la orden de movilización a que se ha hecho referen ­ cia, protestándole que velaré cuidadosamente por la conser­ . vac�on del orde1:1 Y por el imperio absoluto de la ley en esta Entid ad federativa. ' ' En mi próxima visita a esa Capital, el mes de mayo, of_rezc? � usted ampliar detalladamente las razones que apoyan m1 solicitud. ' ' Salúdalo con el afecto de siempre. " El Gobernador del Estado, Adolfo de la Huerta. " He aquí la contestación del Presidente al Goberna dor. "De México, D . F.-.Abril 2 de 1920. ' ' Señor .Adolfo de la Huerta' Goberna dor del E stado .Herm osillo, Sonor a. . " Su mensaJe d e1 31. Me extraña sobremanera que, ta�to . el Go?i_erno como el pueblo de ese Estado hayan dad o cr�dit: a noticias propaladas por prensa amarilla de Esta dos Unido ' sobre que el Ejecutivo Federal trate de substituir al Gob i et:1.º . Cons t·t 1 uc10na1 de esa propia Entidad por un Gobierno Jll111. · tar, ya que no hay motivo alguno que justifique este pro cedi- R 1,i\ A MEXI CANA 57 Y LA DEMO CRACI DE 1920--N�=------------� ¡.;voLDC.J-I•O . n do , p or lo tanto, desmentir la espec ie, que es 1c b e d , o JJlieJlt talll ente infundada. e J movimiento de. fuerzas . de ese Estad o, coP Jll co , -o espe c t o a un fiesto a uste d que otro de la Repubhca, mam . . ' ' J-•u a lqu1• era c Feder al mtent e rno JllO a . a en manera alguna que el Gobie plic , pues ob e de· federativas no i· lll . b eranía de las Entid ades. o s la a r o a circunstancias que, cont . a necesidades de la camp ana . . en 1 as de cert,�, b. i así lo reqmeran, sien do me d'd de este Gobierno, , 0 · 1c1 u 3 J eral de nuestro pa1s. 0rde O'en de uste d, de que la � Por lo que hace a las apre ciaci ones ral Diég uez fuese Gene el si · volviera a rebel arse . . trib.u y aqu1 o, me parec en Estad ese de de las Opera cione s designado Jefe · de prese ncia la ser, ra a si en efect o .así . , llega. , . absurdas , Pues. h osd actltu i la a esa reg10n, no Justif can "' determ inado J efe en ieD ral Gene , en todo caso el til de parte de los yaquis, pues opera ría siempre de acuer do con guez O cualquier otro Jefe, . " instrucciones de esta Pres1 denci a. " Sería conveniente que anticipara para este mes su pro­ yectado viaje a esta capita l, para informarme verbalmente los sobre la situación de esa Entidad federativa, ampliándome mensaje. detalles que usted me anuncia en su " Salúdalo afectuosamente.-V. Carranza. " Como se ve por los anteriores docume ntos, en el Norte se levantaba la protesta de los independientes contra los prepa­ rativos militar es de la impo sición. Había datos cierto s para que el G obierno de Sonora mirara como sospecho so y atenta­ torio el envío de fuerzas militares extraordinarias a su pacífi, ; ca regi· on los sucesos del interior confirmaban plenamente la · razón qu p , . e oseian las autorida des sonorens es : en marzo fueron _deten por el ido s cinco diputados al Congreso de la Unión, . . tnotivo d e 1. �1ona onstltu O C b reg onistas, y sin respeto al fuero ( Ma' s ta d e no des autorida podrían invocar solidez legal las que v1_ r · olab an 1 a 1 ey. ) · · · ' cont ra e1 Por esos mismos d'ias se m1c10 <ianc11· at o Ob reg ón un proceso de complicidad con supuestos 0 Po �ible s _ movimientos de rebelión ; el objeto político de esa t rains ª Poli cía c a era confinar en un calaboz o al candidato po- �58 ICANA 59 DEMOCRACIA MEX CI ON DE 1 920 Y LA -------v�V OL�U�:::::_=�------ COOPERACION pular incapacitándolo, constitucionalmente, para qu e Presidente de la República, ya que el artículo 52 fra cc · , fu e:ra ºn de nuestro Código Fundamental, veda la Supr;ma J.11v; . Vrr, ia ist:ra. . g tura a quienes hayan figurado en motín asonadas O eu '. artel a . . . zos. Extremada con estos med10s . la v10lencia del Gob ie:r . . . . no 1mposic10msta ,se tuvo que volver extrema la defens d elllo. · , evadió, audazmen era' t1ca . El candidato · Obregon te' 1 a P ers · e , mternandose para territorio del Estado de Gu cuc10n, er r e r 0 • En un momento , se levantó todo el país, que a duras penas so.· portaba la violencia tiránica a que se le quiso sujetar. Tal, a breves rasgos, la historia de las causas que orig·i na ., ron 1 a revo 1u c10n de mayo. En un mes desaparecía el poder _ que tuvo la rncreíble inexperiencia de intentar un retroce hasta el principio político de tiranía paternal. Era imp osib�� c ?�tar con las fuerzas de la revolución para conculcar los prin­ cip10s que fueron ardiente bandera de la misma. El Ejército no pudo, a pesar de la rigidez de la Ordenanza contribuir al . . entromzamiento de las prácticas que combatió por tanto tiempo. Fué tan completo y tan extraño el error psicoló o-"'ico del senor ~ e_arranza, como sería el de un Sultán berberisco, que pretendiera apoyarse en astures y castellanos para resucitar sobre la Península Ibérica el poderío y la civilización de los árabes. Después de esta somera exposición, apoyada en elem entos . mnegables, se verá claramente que son ociosos y falso s los cargos de rebelión arbitraria que se llegaron a formular con­ tra un movimiento provocado y obligado por la po lítica pre­ sidencial del señor Carranza ; el verdadero ' ' golpe de Estad o' ' se verificó cuando el Presidente violaba los principios que en­ gendraban su Gobierno, repitiendo el error de Comonfort, cuando desconoció la Constitución de 57, única que lo vali dab a como Presidente. Y así como Juárez fué, por aquel ent onces, el representante de la Legalidad contra un Presidente real­ mente insurrecto, así Alvaro Obregón, Plutarco Elías Calles, Adolfo de la Huerta, etc., etc . , fueron paladines de l a leY Y de la democracia contra un Presidente que, pasando p or , 1� c letra Constitucional, violaba la soberanía mexicana en su p ra ª ' 1,•.\ ,... . 1 remente. Aunque el caso común y ordinario 0·i r 1·b e I e e ner la pureza d e 1 a tica d e l os" G Obierno s que luchan por soste 1 os, d ación de los par t·d es el u ci. o Nacion al contra la exalt con stit x1�st e el de pueblos que hayan de defenderse contra • e, n c , tan1b· i s ap arta dos de la send a equitativa y lega l . ' · no d e1 b as1co · p neta, Agua de Plan G ob 1 e·r del dos · deran . L o.s ·cons1 d aver , los de 1s smtes oportuna . . to de abril, son una ., , d1aqm e H lllovnn1en · . narou aquella revoluc1on orio-i que º s vo i t o deros in ento : cho docum " Pl an de A gua Prieta. . . . Considerando : . reside esencial y ongma" lo. Que la Soberanía Nacional todo pode r público dimana del riamente en el pueblo ; que ; y que la potestad de los pueblo y se instituye para su bene ficio · 1 , parcia de1 egac1· 0n e mandatarios públicos es únicament una o; de la Soberanía Popular hecha por el mismo puebl ciudadano blica, Repú la de " 2o. Que el actual Presidente partido un de Venustiano Carranza se ha constituído Jefe o b ha o, político, y persiguiendo el triunfo de ese partid _urlad de dido, de una manera sistemática el voto popular ; ha suspen hecho, las garantías individuales ; ha atentado repeti das veces contra la soberanía de los Estado s y ha desvirtuado radical­ me nte la organización política de la República ; " 3o. Que los actos y proce dimientos someramente expues­ to s constituyen al mismo tiempo, flagrantes violaciones a nues­ t ra Ley S uprema delitos graves del orden común Y traición abs oluta a las a�piraciones fundamentales de la Revolución Constitucionalista ; " 4o. Que habiéndose agotad o todos los medio s pacíficos Par_a en c auz ar los procedimientos del repetido Primer Manda· · , t an o d e 1 a Federación ' por las vias Consti· tuc10nal es, sm habe:rse 1og rado tal :finalidad ha llegado el momento de que el PUeb l? me o al Manx a, revocand . . . d atario . icano asuma toda su Soberaní y re1vmd 1can do el ini: �fiel el poder que _ le �abí� conferido, Y ,Peri o ab soluto de sus mstituc10n es y de sus leyes ; ' 5 0. En tal virtud, los subscriptos, ciudadanos mexica- �60 COOPERACION nos , en pleno ejercicio de nuestros derechos político s' he adoptado en todas sus partes y protestamos sostener en eni.os nte. reza, el siguiente : Plan orgánico del movimiento reivindicador de la democracia y de la ley ' ' Artículo lo. Cesa en el ejercicio del Poder Ejecutivo de la Federación, el ciudadano Venustiano Carranza. ' ' Artículo 2o. Se desconoce a los funcionarios públicos cuya investidura tenga origen en las últimas elecciones de poderes locales, verificadas en los Estados de Guanajuato, San Luis Potosí, Querétaro, Nuevo León y Tamaulipas. ' ' Artículo 3o . Se desconoce, asimismo, el carácter de con­ cejales del Ayuntamiento de la Ciudad de México, a los ciuda­ dados declarados electos con motivo de los últimos comicios celebrados en dicha capital. ' ' Artículo 4o. Se reconoce como Gobernador Constitucio­ nal del Estado de Nayarit, al ciudadano José Santos Godínez. ' ' Artículo 5o. Se reconoce también a todas las autoridades legítimas de la Federación y de los Estados. El Ejército Li­ beral Constitucionalista sostendrá a dichas autoridades, siem­ pre que no combatan ni hostilicen al presente movimi ento . ' ' Artículo 60. Se reconoce expresamente como ley funda­ mental de la República, a la Constitución Política de 5 de fe­ brero de 1917. " Artículo 7 o. Todos los Generales, Jefes Oficiales Y Sol­ dados que secunden este Plan, constituirán �l Ejér cito Lib e­ e ral Constitucionalista. El actual Gobernador Constitucional d e Sonora, ciudadano Adolfo de la Huerta tendrá interinament l­ el carácter de Jefe Supremo del Ej ;rcit�, con todas las facu d tades necesarias para la organización militar, p olítica Y a · ministrativa de este movimiento. 10 s ' ' Artículo 80. Los Gobernadores Constitucionales d e e 1 Estados que reconozcan y se adhieran al movimiento e n 1920 Y LA DEMOCRACIA MEXICANA 61 L croN D E V R evoL, ��-----------1,.A- · ta días' a contar de la fecha de la promulgad e trem in ° t'r))l. nombrarán, cada uno de ellos, un represene . e ste Plan' · de que d1ch os d ecióll d e b1· aa :rn ente autorizado, con obJeto , e tant e d un1"dos a los sesenta dias de la fecha de 1 presente , re . , o s d . que desi gne el Jefe Supremo Intermo, pro ce d an a Je rc"ª 1 10 it s en e va, por mayoría de votos, el• Jefe Supremo . . ar en definiti · ta. noJllb r. , • 0 Liberal Constituc10na11s cit er EJ d el , u1 o- 9 0 · Si en virtud de las circunstancias origina" .Artic · =.., aña, la junta de delegados de los Goberna doca=n d as P or 1a anterior, no · onales, a que se refiere el artículo i c u . . , res ConstI•t defirutivamente quedara indicada, fecha la en a , yon ma une . e . . . r , . mo del EJercito Constituc10nahsta el actua1 com o Jefe Supre Gobernad or Constitucional del Estado de onora, cmda dano Adlofo de la Huerta. , " .Artícul o 10. Tan luego como el presente Plan sea adopla Ciudad de Métad o por la mayoría de la Nación y. ocupada . . se proce dera, a sta, xico por el Ejército Liberal Constitucronah designar un Presidente Provisional de la República, en la for­ ma prevista por los artículos siguientes. '' .Artículo 11. Si el movimiento quedare consumado antes de que termine el actual período del Congreso Federal, el Jefe Supremo del Ejército Liberal Constitucionalista convocará al Con greso de la Unión a sesiones extraordinarias, en el lugar donde pueda reunirse, y los miembros de ambas Cámaras ele­ girán el Presidente Provisional, de conformidad con la Cons­ titución vigente. · '' Artí culo 12. Si el caso previsto por el artículo anterior lle gare a pre sentarse con posterioridad a la terminación del Perío do C onstitucional de las Cámaras actuales, el Jefe Supre­ mo d el E jérc ito Liberal Constitucionalista asumirá la Presi­ dencia P rovisional de la República. . ' ' Artícul o 13. El Presidente Provisional convocará a elec­ �iones d e P oderes' Ejecutivo y Legislativo de la Federación , lUllJ.ed ia tamente que tome posesión de su cargo. ,, ft . A rtícul o 1 4. El ,T efe Supremo del Ejército Liberal Cons1 Uc1 on r1s . 1 es de 1os ta, nombrará G obernadores Provis10na Jl:stad o s d e Guana • · Potosi, ' Q uere't aro, Nuevo Juato, San Lms s ª · �62 COOPERACION -------- León y Tamaulipas ; de los que no tengan Gobernado r C0 11sti­ tucional y de todas las demás Entidades Federativas primeros mandatarios combatan o desconozcan este :so_s 0 v1. miento. ' ' Artículo 15. Consolidado el triunfo de este Plan e1 pr ' e . . . s1ºd ent e Constituc10nal autonzara, a los Gobernado res Pr .' OV¡. . . s10na1 es para que convoquen mme dºiatamente a eleccion es de Poderes Locales, de conformidad con las leyes resp ectivas . ' ' Artículo 16 . El Ejército Liberal Constitucio nalista se . regira, por 1 a O rdenanza General y Leyes Militar es actuª 1_ miente en vigor en la República. ' ' Artículo 17. El Jefe Supremo del Ejército Liberal Cons_ titucionalista y todas las autoridades civiles y militares que secunden este Plan, darán garantías a nacionales y extranje­ ros y protegerán muy especialmente el desarrollo de la indus­ tria, del comercio y de todos los negocios. " Sufragio Efectivo. No Reelección.-Agua Prieta, Sono­ ra, abril 23 de 1920.-General Plutarco Elfas Calles. ' ' (Si­ guen firmas ) . Es muy digno de notarse que, por primera vez en el c urso del pasado decenio revolucionario, los vencedores no usaron las menores prerrogativas como tales, sino que se inspiraron en la más alta tolerancia ; no hubo persecuciones personales ; se fué en pos del triunfo de un principio y no a la satis fa cción de una venganza. La muerte del Presidente Oarranz a fué sól o un accidente desgraciado, extraño y contrario a los fines del movimiento. Obstinado el alto Mandatario en combatir c o n· e­ tra la opinión triunfante, se internó por las serraní as de pu e· r , es bla y en una sorpresa, que verificaron fuerzas irregular eJC· s sultó muerto, obscuramente. Fueron inútiles las órdene e pedidas por el actual Presidente, señor Obregón, p ara que s S, O h salvara la vida del antiguo Primer Jefe . A raíz de los hec r ce algunos acompañantes del señor Carranza intentar on ha o e caer la responsabilidad del hecho sobre los Jefes de la R -va·· r g lución. He aquí la respuesta del General Obregón a s us tuitos fiscales : vo LVCI ON DE 1920 Y LA DEMOCRACIA MEXICANA 63 � -les dice- ' ' que un grupo de .Oficia1y e xtr año ' ' , , Es Jl'll su honor, como ustedes dicen, y lealtad, su an r e go n ue q Carranza con el propósito y Presidente s al fe p p añab an . . . que ac o ro r ote gerlo, h ayan permit"ido que, se 1 e asesmara, sm p de d eb e como es sabido en toda la República y \ co n su deb er, culll r do , pues debieron a todo trance haberlo salvado, to­ f un en � 1: ; cuan do toda la República sabe que ustedes son los ' . a á da-vi · fortuna do suceso de la ultima bles por e 1 m . únicos responsa . un final con la muerte de don Venusha temdo . sero ana que , qmen se encontro' ab and. ona d o por sus mas t.iai10 Carranza, . , que en e 1 moment o cntrno deJaron de cumcercan os amtigos, teJ erlo. pro de er deb plir su "En repeti das ocasiones, el Presidente Carranza fué no­ tifica do de que se le darían todas las garantías, si abandonaba la zona peligrosa ; pero él rehusó aceptar esta oferta, porque indudablemente consideraba un acto indigno para un hombre de honor, salvarse dejando a sus compañeros en peligro. ' ' Este acto de Carranza revela dignidad y buen compañe­ rismo, que ustedes no supieron apreciar. "Firman el mensaje los nombres de treinta y dos oficiales Y un civil, número más que suficiente, ·si hubieran cumplido con su deber, para salvar la vida del señor Carranza, si, como ustedes dicen, fué asesinado. ' ' Com o ustedes dicen que fué asesinado, tengo el derecho de sup one r que ustedes corrieron en el momento crítico, puesto . ue ningu no de ustedes resultó herido. Si ustedes hubieran áe a f:n dido la vida de su Jefe y amigo, que les demostró tanta 1s : ta d _Y fav ores, ustedes habrían sido honrados, o tuvieran 8 s con cien cias tranquilas, y hubieran escapado a la vergüenza d e su cob ardía. " lu 'La mejo r p rueba de la popularidad que asistió a la Revo­ ci de 19 20, fué que, a su triunfo, el país entero quedó pa­ c ifi. c:� l'r e c . o, as ombro samente. Cesaron los disturbios y las insu­ fru.c�I on es, entr ando la Republica en un laborioso período de osa r eorganización en todos sus ramos administrativos. 11� �•i. u ch0 ti· empo se aseguró que la idiosincrasia mexicana · Pedia . que l a rig iera, para conservar la paz, una tiranía en- �64 COOPERACION mas carada por ciertas fo rma s legales . Pero lo s suc es os tic os recientemente expuestos prueban claramente que a P�lí­ e s una fals a afirmación, s obr e to do en esto s últim os tiequella Bien al c ontrari o, México pres enta el cas o expe rim enta;P os. un pueblo que só lo s e s omete a sus decisio ne s, sob er an° de s legales. La idea democrática que atravesó c om o una a rv'Ya . . . o s msurgentes ha sta lo s antirreele c des de 1os genum cion·istas de 1910, es ya un cuerpo completo en la doctrina y en el sen. . . . . t1miento nac10nal. El esfuerzo ha sido penoso antes de con sa. grar es a verdad ; las etapa s, revuelta s y s angrientas . Pero e co s a ha rto sabida c ómo todo s l os pueblo s " libres " adquiere� ese título a cos ta de semejantes convulsiones. La ens eñanza hi stó rica de 1920 es tangible y s evera p ara lo s partidario s , sincer os o no, de las tiranías enmas carada s y de las tutelas inju sta s . Signific ó el co ronamiento de la gran t ransfo rmaci ón dem·ocrática efectuada al travé s del siglo que hemo s vivido como pueblo independiente. L a facilidad con que quedó eliminada la fuerza impo sitiva, que en otros tiem­ po s fuera incontra stable, e s la mejor ba s e pa ra la conclusión de que México n o podrá ya g obernars e sin la ve rdad democrá­ tica de : Sufragio Efectivo. t La cultura proletaria actualmente la clas e obrera una cultur a pro ­ 6 Posee ya . , o existe nada má s el germen de una nueva cultura para p1a el porvenir 1 el Veamos cuál es el significado de Cultura. Cultura es o y polític mico, ó econ o ll o r r a s reflejo e spiritual de nuestr o de , s idea ente únicam o n social. Al decir " espiritual ", entiendo, eadora, r c ía s conciencia, ideales y juicio s, s ino también la fanta impulsos, s entimientos e instinto s. La vida cultural e s un reflejo de la vida econó mica y políti­ ca de la sociedad, en una determinada ép o ca. Así, p or ejefuplo, si queremo s comprender la cultura de los antiguos aristó cratas, tenemos que averigu,ar ante s la s condicione s económicas que regían sus de stinos . Toda la filo s ofía, lite ratura y la s bellas artes de este perío do, no son má s que su reflej o . El rasgo sobres aliente de ese momento histórico es la impe cabilidad del dominio aristocrático. Así, por ejemplo , Platón, en su " República " dem;ostró por p rimera vez la exactitud de e sta tesis, expresando el pen­ sam iento de que la humanidad puede lograr c ondiciones de m ayor eli cid f ad, ba sándos e en la igualdad s ocial . Pero admite este crite r10 · da dano s . L o s ese1 avos · um , · camente par a los cm quedan e xcluído s del der echo de mejurar de vida . r aEtl capital ismo también tiene su expresión en la filosofía, ¡� � ura Y el arte . El mfü:¡ ló gico de sus repre sentantes en ti-u cl��o fía, es Herbert Spencer, que procura explicar la c onscion de la Sociedad humana como el bi ólo go la construc5 �66 COOPERACION ción del cuerpo. Para él, las clases trabajadoras son las var i as células que corresponden a la clase capitalista. Y no solamente en la filosofía, sino también en la lit er tura, en la economía política y en el arte, el capitali sm o f::e elevado durante cierto tiem'po a una categoría casi divina . Pero de hecho, la opinión de Spencer es falsa. Bus can d la esclavitud de la clase obrera, llegó a un absurdo . D ie: Spencer que las clases trabajadoras son el cuerpo, y los capi. talistas el cerebro de la Sociedad. Y se olvida que también las clases trabajadoras están formadas de hombres que tien en cada uno su propio cerebro, siendo, por tanto, capa ce s de pensar individualmente tal como puede pensar cada uno de los capitalistas. Probablemente nunca la cultura de la hum.anida d ha presentado una unidad completa. Desde los remptos tiempos en que la humanidad s e dividió en clases, existen culturas de clases. Y no siempre la diferencia entre las culturas ha sido la misma. Así, por ejemplo, cuando los griegos derrotaron a los persas, se llevaron a cabo reformas democráticas necesarias para que pudieran C•O operar todos los habitantes después de la victoria. Pero logrado el fin, desaparecen todas las liber­ tades conquistadas. Y a poco nos informamos acerca de jun­ tas secretas de esclavos y de ciudadanos amantes de la igual­ dad social. Según algunos, Sócrates y el mismo Cristo parti­ ciparon varias veces en esta clase de organizaciones secretas. Estas juntas griegas, judías y romanas, prepararon el adve ni­ miento del Cristianismo y una cultura nueva y muy difer ente de la de los poderes de aquel tiempo. En la Edad Media, la Iglesia protegía de muchos modos el predominio de l a esclavitud . Después de la caída del Im­ perio Romano, cayó también la autoridad del Estado, pa sando a a manos de la Iglesia, que inmediatamente buscó la maner de justificar la opresión de las masas por los aristócr atas. 1 La cultura de la Edad Media es la cultura teol ó gi ca , ª segunda última base de la aristocracia. neLas masas del pueblo vivían en una obscuridad irnpe LA CULTURA PROLETARIA 67 pesar de esto, reinaba un gran descontento er o a trab le, la cultura reinante. La diferencia en las formas ª - áe r e � c a e, que en el campo el idioma y el contan grand . de vivir era era1: co�ple�amen: e otros comp �rados social da � de la vi cePto . s entimientos de solidaridad y amistad mas arraigados con 1 res feudales. Y en cuanto surgía la o casión, es_ entreº�o s se ño las tachas entre los aldeanos y los senores. taIlab an consigo la cultura democrática. La El c apitalismo trajo ncesa proclamó los Derecho s del Hombre , romRevolución Fra y rancias de la aristocracia. iendo las tradiciones orgullosas con su libertad y felicidad hombre el ente teórica11;1 ;u é creado de modo teórico. solamente Pero erso. univ del como el centro el abismo poder, un en Desde que el capitalismo se convirtió entre las clases se ahondó aún más. Las relaciones entre los hombres se hicieron mecánicas. Así, el obrero, como el capi­ talista, cumplen a ciegas el papel de una enorme maquinaria. Las ideas culturales democráticas perdieron su valor en el régimen capitalista. Los hombres de cada clase respiran en distintas atmósferas y viven vidas diferentes en una misma ciudad. Se pregunta : 6 puede ser igual la cultura de todos estos hombres 1 Claro que no. ¡, Cuál es, pues, la cultura proletaria y en que se diferencia de la capitalista ? Antes hay que aclarar dos casos. Primero : que la cultura proletaria no rompe por completo los valores culturales ya creados hasta ahora. El obrero se interesa por la vida, ansias y sueños de to da la humanidad, incluyendo los intereses de los miismos opresores . Al proletariado le interesa profundamente la lite­ at ; ur a, el arte y las ciencias sociales de todos los tiempos y odos lo s pueblos, aunque los vea a través del prisma marxista. . Se gundo : la cultura proletaria no es lo mismo que la . cultura soci. alista . Cuando ella alcance por medio del proletatiadO la victoria del socialismo y toda la humanidad esté inte­ grad a P or tra clara está, será única y ge­ cultura, la bajadores, ... e . •• :ra1 Y no p ertenecerá a . una sola clase, pues será la cultura _ Prole taria dentro del régimen capitalista. L a quinta esencia de esa cultura es : el sueño de igualizar �68 LA CULTURA PROLETARIA COOPERACION a todos los hombres y el respeto de todos ante los sentirnien t os de cada hombre. La cultura de las clases actualmente dominantes . . º . ta blece diferencias entre e 1 m diviº duo y el rebaño, como ll' aes 1t1an· a las bases del pueblo. Para el artista de esta cultura existen solamente el a . ris. ' · ' t a, e 1 burgues t ocra y e 1 po l'Itico. L as masas trabaj adoras no · ' va1 or socia representan para e'l nmgun · l. Pero el pro letariad hizo más amplia la psicología social.. Y las averigua cion ° s llevadas a cabo últimamente demuestran que el individuo : resultado de las influencias de la sociedad sobre sus inclina� ciones, sentimientos e ideas. Esta nueva corrienw de la psicología social es el resultado de la cultura proletaria. Por algo escribió el " Néstor " de la poesía norteameric ana, walt Whitman, que la poesía venía de las masas trabajadoras. Se­ gún él, el proletario es por ahora la parte más sana del orga­ nismo social. El proletariado reconoce en cualquier forma el trabajo como expresión de la alegría de la vida, y así lo en­ tiende Verhaeren en sus incomparables poemas de ritmo uni­ versal. Para el aristócrata y burgués, el trabajo físico es algo infame, digno de esclavos, plebeyos y obreros. Ya que el proletariado lleva el trabajo a un alto grado de dignifica­ ción universal, claro es que los artistas de esta nueva cultura deben encontrarse entre los mismos proletarios, que eternizan el trabajo en el arte. Así es cómo subyugan tanto las esculturas y pinturas del belga Maue, en las cuales nos muestra a sembradore s, sastres y mineros. Cuadros y esculturas que hacen pensar co nstan­ temente en los problemas del trabajo. Cuenta Romain Rolland, que Juan Cristóbal enco ntró l�s tono s para su música en los sonidos del martillo sobr e la lánll· na Y en la marcha rítmica de la obrera modista, cuan do se dirigía a su trabajo. El célebre escritor alemán Jacobo Wasserman, desesp era· ue do de buscar durante muchos años de vida de salón alg o q lo dejara satisfecho, nos lleva en uno de sus romanc es re cieJJ· tes, " Cristof Wanschaffe ", por los barrios obreros, d on de eJJ· 69 , que por s positivas del valor de la vida. Claro � JJJ.O S i dea ' tano�. so a e d a cultur tr una ia todav coJl la cultura proletaria es sufri­ a Y re hamb s, r lucha o creando, entre ah p nas se está ue a por­ lo para ideal una q s, si�endo la única que repres enta o t n supers de e sólo ta Í Jll. ue la cultur a capitalista se alimen · v_e1!1r ya q p asado. . d el . t1cion'es . , n .no se sentirá entusiasmado viendo a los. eterna. • Quie y artistas que enamorados del arte, escritores i ., .' · de la revo1uc10n nte JOV·enes , e Jll. n n su inspiración en la cultura proletaria . e tie k , Blo ander Hom ero inmortal, Alex d ata desde 1904 cuyo ue q ratura entera ? . vale por una lite se filas prole tarias, ya no · · 1 eL os escritores que salen de las antes ' en busca de hono res y privi • . aleJ an de su clase como · s por parte de la clase dom man te. gio , y po bres pero '. Las instituc iones educativas, escasas aun c�a. Y Jun� as antor de n sirve les do, taria prole el por creadas tarios el cammo con la literatura y el arte, enseñan a los prole qu no es sol �­ ial, so _ espiritual y estéti co hacia la revol1;1ción � . � uciones poht1mstit mente una aniquilación de las existentes osa cas y sociales, sino al mismo tiemp o constr ucción armon� hbro su en de espíritus renova dores. Dice Gabriel Seaille " Sobre Democracia " , que lo malo de las revoluciones consiste en que se construyen nuevas formas políticas y sociales, que­ dándose los revolucionarios mismo s con los viejos espíritus. Pero n o es así la revolución social venidera, cuyo lema es : "H ombres renovados para v1ºda nueva. " r Salomón KAHAN. �� La moral de la familia comu nista Por ALEJANDRA KOLONTAY El artículo _presente es l � s conferencias que la resumen de n1sta (actualmente embajfamosa comu­ adora de Ru­ _ en sta Noruega) s u s ten mente en la Universidad tó reciente­ de N OCIONES FUNDAMENTALEMoscow .­ S. I I. Matrimonio y familia no son dos con cep tos invariables Y absolutos. Pertenecen a esos fenómenos históricos que de­ pen den de las sele ccio nes eco nómicas y pro ductivas de deter­ minadas épo cas . Las formas del matrimonio el aspecto de la familia Y la moral sexual, están determinad�s por el sist ema eco nóm ico reinante. Se cam bian al variar el fundamento eco· nó mi co de la soc ied ad . II. La familia, lo mismo que el Est ado la Religión, la ide a del Derecho, las cos tum bres y la moral �on tan sólo a un de las formas que imponen el orden eco nóm i;o y la produc ci_ó�III. Mientras la producción tenga su lug ar en la falllili3 Y no se hag a por la soc ied ad entera como una unid ad, sino p o _r células aisladas, la familia permanecerá unida y con c ap aci. . da d par a ex1st1r, y los esp oso s se hallarán liga dos más o Illenos fuertemente. IV. En tiempos en que preva la lecía la econo mía naturª·1a d familia, en la vida, era la . a forma más efectiva com o urll DE LA FAMILIA COMUNISTA '-'· LA >dQRAL 71 era una independiente y cerrada unidad ------. , ll�. c a cuando . . . , pnm¡¡_t1vos, 1a famic conol a ' �roductiva. En tiempos mas . c 1 ll ól econ una célula productora y consumidora. l rnisrn o tiempo )ia era· a parientes y de la familia era en aquel tiempo ad de lO s r.,a nn.1d . sti• tu ción social, particularmente en los primeros in , . . ., , l a unica proveia a1 desa rrollo económico. Esta mstitucion el d os . . · t1clllP de to dO· lo necesaúo para la vida. La f ami1·ia se conh0111bre " · auo Y 1a · divi . nces en una necesidad vital para e1 . m v1erte . en . to 1· países y regiones con un capita ismo apenas En d cole ct1v1da · · · t es, toO y leJano nen r eJ· emplo en el cercano ' po d o, desarrolla , . . bl os nomadavi,a tiene 1a familia de campesinos, y. la de los pue . , ter de una unión econormca pro ductiva : cuando des el carac . la soci· eda d pasa de la economía natural al. . comerc1:0 , Y a 1os su caracter de · manuales , entonces pierde la familia trab aJOS . , cuanto mas En productivas. funciones un ce'lula cerrada con . , · se desarrolla el Capitalismo, tanto menos �u�c10nes econonncas quedan para la fam)ilia y tanto má� debiles se hacen los eslabones que sostienen la unión de la misma. Igualmente, las relaciones entre los esposos pierden su solidez . V. El régimen capitalista desarrollado convierte a la fa. milia de una célula económica productora en una célula neta­ mente consumidora y jurídica. Y hoy no sólo los ricos, s� no . aun los obreros consumen ya también fuera de sus familias. Las relaciones económicas de la familia empiezan a desapare­ cer. L a necesidad social de la existencia de la familia como unidad, se debilita ; las relaciones entre los esposos pierden su carácter de unión permanente y obligatoria. . . VI. En el orden capitalista-burgués actual, la familia se sostiene sobr e las bas es siguientes : ·A.. Intere ses pecuniarios, cálculos materiales ; intereses de e con omía do de la palabra, aunqne y méstica en el sentido más estrecho ·' . a n o com:o problema de pro ducc10n fen B . La dependencia económica de la mujer, del hombre, ' en o qu e �:m poco a poco desaparece por el h echo de que 1as tnuJeres tr abajan ya. • , C. . ación de los padres hacia sus hijos Y la prov1s1on La oblig de lo s rm. , smos hijos por los padres, fenomeno que desapa� �72 DE LA FAMILIA COMUNISTA LA M ORAL COOPERACION rece más y más de la familia, porque el Estado y la s o ci e�aa. cuidan de la educación de los niños. VII. El sistema económico individualista del Capit 1 1. 8lll.o · · que e_s t'a basa do so b re la propiedad privada, es el v erdader o fundamento de las relaciones familiares. Las funciones e co . . , . . nomicas de 1a farnJha que existe como una unidad econo, . · nuca · depen iente m d' en el estado capitalista-burgués, no se c o nf . un. den con la economía social, sino que se debilitan por el s1s te. . . ma desarrollado por el Capitalismo. Mientras subsista el Capitalismo, la economía dom e'st·ic a . . m divi ' "dual y la propiedad particular persistirán, al igual q , · P r mas que los lazos familiares se manifiest en ue 1a fa�1· 1ia, cada _ , ? vez mas debiles y las relac10nes entre los esposos no vengan a ser más que una unidad jurídica reconocida. VIII. Solamente el nuevo orden de la sociedad y la pro­ ducción ; solamente un Estado de carácter obrero que se en­ cargara de los fines principales de las células de la familia aniquilaría la base económica social de la familia actual y desli'. garía la necesidad objetiva de las relaciones actuales entre los esposos . Estos fines principales de las células de la familia son : Organización de la producción y el consumo '• educación de . ios mños ; la provisión de los incapacitados para el trab ajo ; explotación de todas las fuerzas del trabajo y de la fuerza de las mnjeres para funciones sociales y económicas ; la producc�ón _ colectiva del Estado -0brero. La nueva sociedad de tendencias cooperatistas se encargará de las funciones de la antigua fa­ milia que de este modo ya no será necesaria. Las relacio ne s entre el hombre y la mujer entran en una nueva fase Y se crea una nueva moral sexual. · ,:i ª II La moral sexual y el comunismo tra • IX. En los diversos grados del desarrollo socia l enc o 'n de· . d s e u mos muy varia os conceptos de moral sexual· Un burg u r· , una ofensa para su honor el que su muJ· e r d h oy cons1'd eraria 73 a, un jor · ami� o, mientras �ue en la Ed,ad Medi ------:: o la toda ed su huesp IJl¡e se c católi co solla dar su .muJe r a Y u0ble I11U mostrarle asi' su amista d . a ra de p e c o h n p rimitivos que viven en tribus tienen concep !Jos ueblos , a los de los . �etamente distintos de la moral sexual · . t 0s c omP ue ya salieron de la f ase d e1 comumsmo primi· tivo y s o pu ebl qla ciones patriarcales. En el sistelllía de tribus y en el anos Y de las .re primitivo general, es regla que los herm corounismo vivan junto s. Cuando el patri. arcado se hace . . herma naS con relaciones sexuales entre los parie ntes empielas e ert f u , mas e com o un ,pec. ado .. zan a considerars a econo mico tiene su mora1 sexua 1 , cada sistem X. Cada Compárense, por ejemplo, las cose1ase Su ideal de familia. nobl eza feudal y de la burguetumbres y la mora l sexual de la III. sía de los siglos XVI, XV II y XV pto jurídico de la propie­ conce del ón XL La consolidaci go el recon o­ dad particular reforma las familias y trae consi mujer antes la de nidad (virgi ", cimiento de la " m,oral doble de la acerca tos concep ntes Difere ) del casamiento jurídico . de acerca to concep doble , mujer infidelidad del hombre y la • la prostitución, etc. XII. La m.ioral de la familia burguesa tiene dos bases : A. Hipócrita honradez externa con bajez a moral de hecho . marido, sostén de la mu. B . " Moral doble ", una para el Jer Y l a familia, y otra para la mujer, la esclava de la casa. XIII. La nueva moral s·exual que se desarrolla entre el proletariado, y que tiene su origen en el concepto del mundo comunista, en general protest a antes que nada contra la hi­ po �resía de la moral burguesa y contra el principio de doble estnnaci ón para nuestra s relacion es sociales del hombre Y la mujer. XIV. El concepto del mundo comunista y la ideolo gía · nes sexuales solamente d es de d os pun· ve las relac10 Proletar1a t o s de v ist a : de el punto de vist a de la salud de cada miembro de laA. D es · · dad s oc ie trabajado ra y desde el punto de vista d e 1 a . hig1e ne de razas. �74 COOPERACION B. Desde el punto de vista del desarrollo y cons oli . de aquellas cualidades, sentimientos e ideales en el da cio, l:J. h0 · en 1 a muJer como · que pue den servir · para el convivir c ol nibr . e . Y ayu dar a 1 a sol1dar1'd ad para vencer las inclinacion e ctivo es ego1s. tas individuales. III Los límites de la libertad en la moral de la familia proletaria XV. El concepto del mundo comunista combate la moral . somal burguesa que no está acomodada a los intereses y los fines de la clase obrera, pero el prtletariado no ve la cuestió n de las relaciones sexuales desde el punto de vista de una liber­ tad absoluta e ilimitada. Lo que tiene que substituir, la moral hipócrita de la ideo­ logía burguesa, no es un fin anarquista y de relaciones com­ pletamente libres. En lugar de la decrépi ta moral de la fami­ lia burguesa, pretende el proletariado construir nuevos prin­ cipios de moral que regulen las relacion es sexuales en favor de los intereses y fines de la clase proletaria. Desde este pun­ to de vista ya no hay necesida d de considerar el acto sexual como algo vergonzoso y pecaminoso, sino como un acto indis­ cutible Y natural e igual a cualquiera otra necesidad natu ral, como la s atisfacción del hambre y la sed. La verdad es que hasta hoy no se ha podido encontrar la diferencia entre lo que es moral Y lo que deja de serlo. La satisfacción de las incli­ naciones deja de ser moral solamente cuando por causa de la influencia social, la satisfacción llega hasta el exceso y sob re­ pasa los límites de la salud y de la higien e. XVI. El proletariado como colectividad trabajadora eSía . , . mas que cua1 qmera o.tra socieda d, interesado en que 1 a ener·¡ gía Y las fuerzas de sus miembros sean aprovechados p ara e_ . . b ien co1ectivo y para la lucha y construcción de un nuevo J)l.Ull LA MORAL DE LA FAMILIA COMUNISTA 75 p r e so la moral proletaria impone que en todas las relad0· ºsexuales se economicen las fuerzas físicas y sean cum. . ' ., . iones e . d las exig encias soc10-h1giemcas. b p � oral de la fam'ilia comunista no ve los deseos sexuales am hipócritas ni los considera como bajos ; no obstante, •os c o� oJ La moral de la límite para sus satisfacciones. . . . exige cierto 1 es no ad qme1 sexua amones re las que unista exige . . fam1-1i•a coH1 insalubres e mnaturales y que el orgamsmo del ran formas · dos por re 1a­ · no sean deb 1· 1ita hombre, así como el de la m:UJer, • nes sexuales excesivas, para que de este modo la fuerza clO ere adora de la colectividad que. trabaja no disminuya. · coPor esto es inmoral y dañmo desde el punto d e vISta sexuales relaciones las de completo por abstenerse el sta muni en los años de la madurez sexual, así como abusar de las mis­ mas relaciones sexuales. Peligrosas e inmorales son también las relaciones en la prim:e ra juventud, cuando el organismo no alcanza todavía la madurez sexual a que debe llegar. XVII. Desde el punto de vista de la higiene racial y de la moral de la famlilia comunista, no se pueden determinar las formas de la familia, porque no puede decirse si la poligamia o la monogamia tienen que ser la forma de las relaciones sexua­ les. Las relaciones sexuales inmorales, tales como relaciones prematuras, excesos varios o abusos, pueden tener lugar tam­ bién en la monogamia. Por el contrario, no siempre a los ho m:h res que cambian el objeto de sus relaciones sexuales, se les puede atribuir el abuso de las mismas relaciones. A pes ar de todo, las relaciones de una mujer con muchos ho mb res, debilitan su capacidad para dar a luz, según opinio­ nes de muchos n1,édicos, y por ,otra parte, las relaciones de un h omb re c on muchas mujeres lo debilitan, resultando dañados :odos sus futuros descendientes. Por eso exige el interés de � soci e d ad trabaj adora que necesita aumento de una pobla­ I, � on san a y capaz para la vida, que las mencionadas formas . e rel a cio nes sexuales sean co,nsideradas como peligrosas e n.a ser � � eptables . Los límites de la poligamia pueden y deben . . .In dic .. a . ados desde el punto de vista de la salud y la higiene � cial , �76 COOPERACION X,V!II. Está dewo strado científicamente que . el . , e stado ps1co log1c o de los padr es en el momento de 1 la re a e1o •. n s e-:XUa . . �iene gran mflu l ene1a sobr e la desc ende ncia . ya que la mor al comunista reco noce que el hom;bre y . la muJ er son responsables de sus hiJ. os, por . eso exige tamb·I , en · - s no vengan al mundo sola me que 1 os nmo . n t e porque hub o t re e_1 h omb re y la i_nuj er, por un mom ento , una atracción fi:�­ s1. . ca, smo que haya ciert o estado de ánim o pro p1c1O para que 1 • , . a º0'enerac10 . n venga sana . Estas cond1·c10n es son : carino p as1. , on ' o amor . Don de las emoc ione s carnales Y espirituales no apa . recen COlll¡p ensados, es un crimen engendra r hijos . XI�. La moral proletaria cond ena de , . mod o más ener g1co las relac10nes sexuales entre un homb re . Y una muJ er que son · aJen os uno de otro en sentimientos y que lo hace n so1 amente por cost;1mbre, pom· endo en pelig ro no sólo la salud de la . . gene rac10 n futura, sino la de toda la colectivid ad. Traducido del ruso por Salomón KAHAN. Rumanía La tierra de)os contrastes maravillosos La isla latina en el cercano Oriente Tenemos la fortuna de contar entre nuestros nuevos colaboradores al Sr. Carlos J. Cesarman. El Sr. Cesarman se ocupará preferente en sus artículos del intercambio comercial con Europa y de problemas de inmigración . Los Rumanos, descendientes de los antiguos Romanos y Dacios, a quienes el Emperador Trajano conquistó para la Ro­ ma Imperial, son más ágiles e intelectuales que sus vecinos balcánicos de descendencia eslávica. Su lenguaje se aproxi­ ma al antiguo idioma Romano más que ninguna otra de las lenguas latinas, y los vestigios de los antiguos persisten en los actuales estilos nacionales, particularmente en las largas ca­ misolas de los hombres, que no son en el fondo sino una modificación de la túnica romana. Las ceremonias con que1 se celebra un matrimonio son v�:daderamente curiosas e interesantes, y conservan la tradi­ c�on del m,atrimonio por medio de la captura o rapto. La no­ via campesina debe entrar a su nuevo hogar llevando pan o s�l. En algunas partes del Sur de Rumanía se acostumbra P intar una flor en el exterior de las paredes de las casas de caJ.ll.p o don de viven muchachas casaderas. o � �as las clases populares sienten ,gran inclinació_:1 ? ºr la lllus 1ca y la danza. Dos danzas nacionales caractenst1cas �78 COOPERACION RUMANIA son las cuadrillas lentas y majestuosas, en las cuales P ar . ti pan algunas vece s las mujeres, aunque ordinariamente círculos son formados por hombres. Son estas danza º s ; diapasón de la alegría de amb os sexos, en las que las p are j: se encuentran frente a frente, saltando graciosament e al a i s r Las muj eres hac en reuniones en las cuales la anfitri o e. n comienza una balada, y cada uno· de los asistentes contrib uy: con un verso. La poesía en Rumanía se halla muy desa r o r . Hada y por eso se dice que cada rum ano es un poet a de n a. cimiento. Guitarristas vagabundos, sem ejantes a los trovad o­ res de la Eda d Med ia, cruzan el país en toda s direcciones, can ­ tando canciones pop ulares, de excepcio nal interés y belleza . Rumanía es un país de grandes recursos naturales. Gran­ des cosechas de trigo y de maíz se logr an en sus fértiles lla­ nuras y en las faldas de sus colinas. Sus viñedos produc en algunos de los más delicados vinos de Eur opa. Grandes can­ tida des de petróleo, maderas, granos y otra clase de elemen­ tos de vida , son exportados anualmente de Rumanía a todas partes del mundo. En 1916 , este país pacífico, riente y alegre, fué arrebata­ do por el formidable ' ' maelstrom ' ' de la confl agración europea para libertar a sus hermanos ( cinco millo nes) de la dictadura Austro-Húngara y formar un Estado inde pendiente y unido. Los Rumanos entraron a la guerra del lado de la Entente, Y con sacrificios inauditos realizaron al fin el sueño patriótico que acariciaron durante largos años. En 1916 todo lo que quedó de la una vez prós pera Nación, fué la estéril y montañosa llanura de Mold avia, en la fronter_a rusa, que es aproximadamente una tercera parte de lo que ori­ ginariamente pert enec ió, en territorio, a Rumanía. Hacia el Norte quedaba la Rusia bolsh evique murién do�e de hambre. Hacia el Sur, obligado a retro ceder, permane cia el ejérc ito Rumano, a lo largo de las llanu ras Wallaquias, ba· . tiéndose desesperadamente para rechazar la ola de mvas. ores. Y de una pobla ción de ocho millones, tres millones mun e_r on en los campos de batalla o bien a causa de epidemia s o pnva· ciones. t· 79 , goza de los frutos de sus sufrimientos, cons------J{oY :Rum ania · 1 anen la ac tualidad un país de 17 .millones d e .h ab't e nd ° y n · t to t espíritu y en un mismo sen 1mien . • solo t id os en ,u� n i s u , e hable acerc con gusto ré lo s artículo de a t x1m o :En 1111· pro enexistentes en las artes populares os contra stes . lliaraV-illos s y M exicanos. no ma u :R tre Carlos J. CESARMAN. Traducido del inglés por Gabino A. PALMA. �----- Sanin Artzybashef Entre los años 1900 -1905 , la inteligencia de los radicales rusos estaba concentrada en preparar el levan tamiento gene­ _ ral que t:raena por conscuencia la aboli ción comp leta del sis­ t �m_a zarista. En este moviminto, que estalló en 1905, parti­ cipo la crem toda de la intelectualidad rusa. � Pero después _ _ �e un ano de mauditos Y heroicos sacrificios, en que perec ieron Juntamente obreros Y paisanos, artistas y estudiantes la revo­ !ución_ fué ahogada con implacable mano de hierro, e�pezando mmediatamente una era de persecusiones y una orgía de san­ gre, en que los pretorianos del zar llevaron al patíbulo milla­ res de ciudadanos y llenaron las ,calles de las ciudades de cadáveres. Los contrarrevolucionarios se entregaron a una desenfrenada fiesta de venganza, en que se violaron impune­ mente los hogares, se sacrificó a multitud de intele tuales Y c se asesinaron millares de judíos. La dec �p ?ión Y la desesperación produjeron entre to dos los que part101paron en esta lucha libertaria al ver destruídos ' - s, sus sueno cortadas todas sus esperanzas y asesina dos to d os sus anhelos; a depresión epiritual tan h'Onda que una a a­ �� m nera de hereJia de los mismos ideal es por los que habían lu­ chado, se apoderó de ellos. . , Y sus conse'cuencias son el tema p rin 1· ª1 E sta d ecepc10n cP de las obras de Artzybashef, y principalmente de su obra maestra, " San.in ". Este libro nos presenta a un erso a e, p n j SANIN 81 prim era vista parece un tipo cínico, al propagar . , que a sanin pa rentem ente disolventes e inmorales, sobreponiendo el ideas �el cuerp o al culto del espíritu. Pero, de hecho, San.in cult o o de decepcionado, que ha visto el fracaso de sus más es u: tip s, y que exclama en su desencanto : la vida no vale ale ca º i de �a po rque los ideales más amados no son realizables, y los son hechos en vano. Por eso hay que �:roísIDOS y sacrificios mente a los placeres que se puedan alcanúnica e cons a gr ars . , tiempo, " tuvo suspensa, por al gun a toda la an.in ar. " "S como respues­ creándose, una rusa, inteligencia ada �ecepcion postulado social, varias ligas de amor libre. nuevo ta a este ·contrarrevolución, la de atrocidades las calmadas Pero los espíritus se tranquilizan y se renueva la preparación para la próxima lucha. Y como un reflejo de este nuevo estado, vemos en las obras del mismo Artzybashef, una reacción op­ timista. Entre otras de las cuestiones que preocupan a este escri­ tor, se encuentra el demoníaco poder que la mujer ejerce sobre el hombre, como puede fácilmente descubrirse en su célebre drama " Celos". La personalidad de Artzybashef es de las más discutidas ; junto a sus más fervientes admiradores, que lo juzgan como uno de los más grandes maestros de la litera­ tura rusa contemporánea, se hallan sus más implacables de­ tractores, que lo. acusan de iconoclasta y destructor de todos los convencionalismos sociales. S. K.-G. A P. Sanin (Fragmento) Lida no se fué a casa, sino que tomó una dirección opuesta . . . . . _L as call es estaban desiertas, y un cálido vaho flotaba 6n 1 ; t1r e . Las breves sombras yacían al pie mismo de las vallas os muros, aniquiladas por el triunfante ardor. 6 �82 COOPERACION Cubriéndos e ,con la sombrilla, sólo por hábito y no not ll do si hacía calor o frío, si e staba c laro u obscuro' Lida ca= � =lll'0 , . co n p aso rap1do a lo largo de las vallas cubiert as d e olorien ta . · ba con oJos · mira · secos y brilla hierba y, con 1a cab eza baJa, ll. . t e s a sus pies. Vei,anse contados transeuntes indifer entes sofo c ados y sudorosos por el calor, pues sobre la ciuda d r e1..' • · d e l a siesta na b a e1 si·1enc10 e stival. D e alguna p arte surgió un gozquecillo blanc o que ' pr·es . u ' rosa y c a�telos ament e, olfat e ó e l borde de su f alda, y ya no s e despego de ella ; preo cupado, la a de lantó corri endo ' v0 1• . ' 1a cabez a y men eó su rabito v10 como afirmando con ello que · ya i" b an Juntos. E n la esquina se e nc ontr ó con un chicu elo pequeño y gra­ . eiosament e mofletudo, que vestía una camisa que l e s alía c omo un rabito por detrás d e los c alzones, o inflando las mejill as manch a das de jugo d e saúc o, silbaba d e saforadament e en un� 1cáscara de guis an,t e . �ida tuvo un a d emán a c aric iador para el perrito ; sonrió .al chicuelo . . . . . mas todo esto resbalaba sólo sobre l a super­ fi c i e de su rac io cinio, y su alma e staba c errada . Una fuerza sombría, sep arándola de todo el mun do, la empujab a rápida­ mente, so litaria y muerta, al lado del verdor del sol, y de la ale gría de vivir, siempre más adelante y más lejos, hacia el umbrío hoyo cuya c erca nía pr e s entía ya e n la p ena fría e irremedi abl e que se había adueñado de su corazó n. Un oficial, cono c ido d e Lida, pasó a su lado condu c iendo un co che ; al verla, hizo brincar y contenerse el cab allo alazán, ligeramente sudoroso y e n cuya pie l el sol brilaba c on r eflejos me táli c os. -¡ Lida Petrovna ! -exclamó con voz al egre y sonora-, • ¡, adónd e con este calor ? Lida p aseó un a mirada absorta por su p e queño gorro, .arrogantemente echado h a·cia atrás, dejando ver su fr ente, SU; º dorosa, mitad blan ca, mita d roja, t ostada por el sol y guard silencio, sonriendo coqueto na, sólo por costumbre . Y en el mismo instante s e pre guntó a ella misma : -¿ Adónde ahora ? SANIN 83 . . · nt o p ara Za n p ensam ie ,------mente n o habi' a o d10, m u n e , l e par e cía que _:FJ �uan do sin sab er por qué fué a verl 11 e en c� ntr ar u�a J'lld1 • p odía vivir sin él, y que era imposibl habia ya n� , p ar a su pena, sin su ayuda ; pero ahora el s e Y fe ¡;0lucion fué llo aque Todo . vida su e svanecido d . p lemente d e ' ' mas que a e11a ; silll. o, 1o que h abía que dado no la concerma. y ci ' e a do. 1 ucwn so r e s e d b ia n . ., , · ca.mente por ella ha solo y Ulll " su situac1on. rar d e cons1 s e puso a :R' P ida y f ebrilment e Lida de sapa,ª horrible era que la altan er,a y admirable . J;o mas , e sp reciad o Y d o, er , y que en su lug ar que dana un mis ��� en abso , d el que todo s se mofarían y que e stana env1-1ec1' do ser Era es. n e orre os y los desd · defenso contra los chism luto m lodo del osura y aleJarse · o guardar su altanería y herm precis manch�rl�., ra e i o pud n sa . all í donde su ola p e gajo se smtio al mst�nte esto, o suelt e r y apenas Lida hubo va cío ; ni la luz del sol, m la ro dead a c ompletamente por el para ella ; se hallab a so­ vida ni los hom bres , existían ya más a ninguna part e, debía ir a y a litari a en medio de ellos, no podí morir, ahogarse . le, como si Comprendiéndolo con evidencia t an irre cusab sep arán­ suyo, o n un cír culo pétr e o se hubies e cerrado en tor nte des­ ta ins n u dola de todo aquello que fué y pudo ser. Por ble horri y e ant n apareció hasta a quell a sensación , t an repug ser su todo por su irr-emisibilidad e inutilida d, que llenab a n co e t ras t con algo aún i ncomprensible , pero que había dado al l e aqu su vida, y que no había de j a do de e xperimentar desde mom ento en que se dió cuenta d e su emb arazo. A su alr eredor se form ó un tenue e incoloro va cío, del que se enseñore ó la indifere ncia d e l a muerte . -¡ Qué sencillo es esto en realida d ! . . . . . ¡ Y ya n ada ha­ c� falta ! . . . . . -pensó Lida , mirando a su alre de dor Y no vi endo nada-. . D e pr onto, Lida ac eleró el p aso, y aún l e p ar e cía dema­ s ia d o desp , enredándose a cio aun que y a n o an daba sino corrí a en su ancha falda de moda . -Aquella cas a '• de spués aquéll a otra de los postigos verd es , 1 Y u ego la na da . . . . . �84 COOPERACION Lida no se representaba ni el río, ni el pue nte , ni lo había de acont ecer allí. Era aquello una especi e de l'.l1a que ncha vacía y borrosa, en la que todo tendría su fin. Mas este estado duró solamente hasta el mom ento en Lida puso los pies en el puente. Pero ·cuando se paró an ;Ue t pretil y bajo ella vió el agua turbia y verdosa, como p or ;1 a de magia desapareció la sensación de sencillez, y todo su se/ e se llenó de hórrido espanto y de vehemente deseo de vivir Y acto continuo, oyó nuevamente las voces , el gorjeo d e los gorriones, vió la luz del sol, una blanca manzanilla en el ondulado verdor de la orilla, al blan co gozq uecillo que habí a definitivamente decid ido que Lida fuese su amo legal. A quel perrito se sentó frente a Lida , alzando una de las patitas de­ lanteras, movi endo tiernamente su blan co rabit o en el suelo y dejando curio sos jeroglíficos sobre la arena . Lida le miró fijamente, y por poco le hubiese cogido para abrazarle con extraño y desesperado transporte . Gruesas lá­ grimas asomaron a sus ojos, y el sentimien to de conmisera­ ción hacia su querida y hermosa existencia , que ahora iba a aniquilar, fué tan profundo, que la cabez a de Lida comenzó a dar vueltas y tuvo que apoyarse con los codo s en el para­ peto. Con este movimiento dejó caer al agua un guan y lo te siguió con los ojos, con mudo e incomprensible horror. Dando rápidas volteretas, el guante se preci pitó en el agua, y cayó silencioso en su superficie lisa y apacible. Hacia la orillla extendiéronse rápidos ·círculos, y Lida vió cómo a quel guante amarillo-claro, obscurecía mojá ndose y se hundía des­ pacio en la sombría y verdosa profundida d. Extrañam en te, como si sufriese una penosa agonía, dió una y otra voltereta y comenzó a hundirse con lentos movimiento s giratorios. Lida, esforzando la mirada, trató de no perderle de viSta ; . . . e en la pero 1a mancha amar1lla apareca cada vez menos v1s 1bl verdosa obscuridad del agua ; brilló alguna eS· que otra vez Y d apar ecio_' queda y silenciosamente. . so· Como antes, extendióse ante los ojos de Lida, la lisa, ñolienta y umbría profundidad. SANIN 85 ----' señorita 1 -dijo a su lado una voz fewo o curri· o, -b. Có ... ...enil-· retro cedió espantada, y vió la cara de una gruesa . L1'da · remangada , que la miraba ·con cur1os1'd a d Y ariz n e d , a n . aldea c , n. conIIJ.1· sera w , so'l o a1 guante y a unque esta conmiseración concerma , 1 a aId eana . se figuró que la gruesa y benevo d • a L . i o suIIJ.eI•g1d penso, que s1· momento un por y compadecía, la d. y o sabíalo to Mas fácilmente. más soportaría to ocurrido lo o d o ' le contara t seres, d os en instante · este en dívidida stuviese e o si L1·da' com ., ' que aquello era imposible. Se sonroJo, se aprecomprendia suro, y balbuceando : '.__No vale nada . . . . . -se alejó del puente rápidamente, tambaleándo se, como si estuviese ebria. , --¡ Aquí es imposible ! . . . . Me sacaran . . . . -cruzo por su mente helada y vacía. . . . . Descendió a la orilla y, volviendo a la izqmerda, s1gmo, un estrecho sendero que pies desconocidos habí�n �razado e�­ tre las ortigas, la manzanilla, los cardos Y el �JenJo, que �ha amargamente entre el río y la espaldera, cubierta de tupido verdor, de no sabía qué huerto vecino. . . Allí estaba todo sereno y tranquilo, como en una iglesia de alde a. Los sauces inclinando sus delgadas ramas hacia el agua, se miraban pe�sativos en ella ; el sol m�tizaba ora con manchas, ora con rayas, la abrupta y verde orilla ; los cardos _ _ se er"uían silenciosos en medio de las crecidas ortigas Y sus espin:s se agarraban a los anchos encajes de la falda de Li a � Una extraña hierba rizada, alta como un arbusto, la salpico; de fino y blanco polvillo. Lida se eRforzaba a sí misma a ir adonde iba, a pesar de Una p oderosa fuerza interior con la que luchaba.. -¡ Es preciso ! ¡ es preciso ! es preciso ! . . . . . -rep tía en � la profu ndidad de su alma . y sus piernas, como s1. rompiesen a Cada p as� pesados ligam�ntos, la llevaban tra? �josamente ad elante, y siempre más adelante, hacia aquel sitio que, de l'ep ente, Lid a imaginó por una razón de la que no se daba cuenta, como el fin de la caminata. �86 SANIN COOPERACION Y ,cuando llegó allí y vió bajo las flexibles ramas de enredados sauces la sombría y fría agua que' con curv , 10.s a ra . da, pasaba la orilla en promontorio, Lida comprendió �lc gran amor tenía aún a la vida qué horrible es morir, p ua. n Y en80, , ' . que, a pesar de todo, hab1a de morir porque ya no podía v . .' . . ., 1v1r Sm mirar, arroJo el guante que le quedaba aún y la somb . l' llla º sobre la hierba, y abandonando el sendero ' se dirigió dire cta. mente hacia el frondoso carrizo. En un minuto Lida sintió y vivió con inverosímil int . en�i­ dad : en el más oculto fondo de su alma ' la fe infantil h ac1a mucho tiempo olvidada y cercenada por nuevos pensam'1· en t os · Y rep1· t1· 0, con mgenua súplica y miedo : ¡ Dios mío sálva me .; º ' .1 D 1 0s m1,0 , sa' lvame .1 . . . . D e profundidades desconoci das d e su ser, surgieron el motivo de un aire que hacía poco hab'ia . . apren d1 do al piano y que recordó todo entero '• se acordo' d e º Zarudm: per� su atención no se detuvo en él ; el rostro de su madre, mdec1blem ente caro y querido, surgió en este instante a�te ella, y era precisamen te este rostro lo que la empujó ha­ cia el agua. Nunca, ni antes, ni después de este momento Lida había comprendid o con tal profundidad y claridad qu� su madre Y demás seres que la amaban, no la amaban e� rea­ lidad tal como era, con sus imperfec· ciones y sus anhelos si no con lo que quisieran ver en ella. Y al presente cua�do se había extraviado abandonando el camino que, se;ún el pare­ cer de ellos, era el único que correspondíala, eran pr ecisa­ mente aquellos seres, y más que ninguno la madre quienes tanto más debíanla escarnecer cuanto más la había� ama do antes. Luego , todo se confundió como en una pesadilla ; el es­ panto Y el deseo de vivir, y la noción de la irremisibilida d, la duda, la certidumqre de que todo había wcabado, y la esp�­ ranza de algo, Y la desesperación, y el atormep.t ador r econoci11:iento del sitio donde iba a morir, y una persona que se p are· cia a su hermano, que apresuradam ente trepaba por l as es· palderas. an in -¡ No has podido idear nada más tonto ·1 -o-rit º ó S jadeante--. 87 ---. ncio. nes inso. spechables asoc iación de idea s e inte a , n u ent e a por humano '. L1da habia vem do prec·1sam i esp 'ritu · , l e d on d e, Y dm a Zaru de m el Jard par ' · t1· 0 donde se termmaba · ·' • i s oculta l a, d e mo mco n 1 ado, en pos1c 0 aqu pi· a1 medi o derrumb n ta les, se arbo u los ele en por la negr . a sombra aYos ele la luna r s o desd e l visto a a Sani n la habí día entre gado a Zarudin n u O b Su r. _ hace a bu · había conocido y adivinado lo que iba · l eJ O S l esigd sus 1a en iento fué marcharse, no estorb ar . ' . sprr. !ll' e r. roovim mcon deso rden ados , ,por 1o .v1Sto . sus movimientos , . . n10 s '. ro as do1e .experantes, oprimieron su cora zon, h amen c'.. en tes y tortu ndo por asión' y Sanin se d irigió corriendo, salta . n!llClltar comp a Lida . estab de adon ín jard del os banc y stos arbu · los de encima ella el efecto de una fuerza La voz de su herm ano, hizo en erba dos por una lucha q�,e condescomunal ; sus nervios, exac de pronto ; la cabe za le dio vuel º s1·go sostenía ' se distendie ron , a 1 d L lo. circu o un armónic . tas y todo en su derredor giró en en el agua o en la �rilla. si a, estab e dónd ar no pudo conc eptu borde de la ribera, Sanin tuvo tiempo de coge rla en el mism o satisfacción. y su propia fuerza y destreza le llenaron de -¡ Aj aj á ! -dijo-. miró atur­ Luego llevó a Lida al vallado, la sentó en él, y dido en torno suyo. --& Qué voy a hace r ahor a con ella 1 -pensó-. débil Pero Lida volvió pronto en sí, pálida, contr ita Y itiva­ n defi y ta violen ella en como si algo se hubiese quebrado mente, y se echó a llorar. . -¡ Dios mío ! ¡ Dios mío ! -dijo, hipando como un mnoe-. ment asiva -¡ Tonta ! -respondió Sanin, tierna y comp cuando Sanin hizo un movi­ . Lida no le entendía ; pero miento, se agarró fuerte y convulsivam ente a su mano Y se Puso a sollozar aún con mayor vehemencia. espanto-. -¡ Qué estoy hacie ndo ! -pensaba ella con i No debo llorar · hay que echarlo todo a broma . . . . . ¡ puede ' adivinarlo ! o 1 -dijo Sanin, acariciándola h -¡, Por qué sufres tant hablar en landam ente las espaldas-. Y le era agradable ton o cariñoso y tierno. ª �88 SAN IN COOPERACION Lida 1� miró tími�amente, bajo el ala de su sombr ero _ como los nmos, de abaJo arriba, y se calló. -Yo todo lo sé -decía Sanin- '• sé hace tiemp o · toda esa historia. A p esar de que Lida sabía que. muchos hacían conJ· etur . .as . . , . acerca d e sus relacrnne¡:;, mclmo su flexible cuerpo haci· a atra . . . s, como si S anm 1 e hubiera dado un golpe en la cara, y sus OJo s . gran d emente abiertos, secáronse de repente '• y con b e11O ' es. · · panto d e a dmirable ammal acorralado ' miraron al h ermano, atónitos. -¿ Qué te pasa ? . . . . . ¡ Como si te hubiera pisado la co1a 1 . " · o s anm, · sonnendo -diJ bona0.honamen1ie, y asiéndola co� sumo placer or los redondos y suaves hombros que temblaban � medrosos baJo sus dedos, la sentó nuevamente · Liºda ob ede•, . c10 sumisa, Y quedó en la posición desolada de antes. -¿ Qué te aflige tanto ? -preguntó Sanin-· o, El que yo 1 � sepa t O d o ? f, Será, pues, posible que tengas tan mala opi, de tu abandono mon a Zarudin, que temas confesarlo ? . . . . . _ i No lo entiendo ! • • • . . Pero eso otro de que Zarudin no se haya casado contigo, eso ya es una merced de Dios. Tú misma sabes ahora • • • • • Y lo sabías antes que, aunque guapo y útil , · que en para el amor, es un hombre vil y ruin • • . . . Lo unico , el había, de bueno era su hermosura, ¡ pero de ella ya te has aprovecha do suficientemente ! -¡ El de mí, Y no yo de él . . . . . o tal vez también yo . . . . . sí ! i Dios mío ! i Dios mío ! -cruzó la inesperada confesión por la calenturienta cabeza de Lida-. -Pero eso de que estés embarazada . . . . . Lida se cubrió los ojos e inclinó abatidamente la cab eza . -Eso ya es malo de todo punto -prosiguió Sanin, con voz suave Y ahogada- ; primero, porque dar a luz un rorro es e� asunto m�s fastidioso, sucio, torturante y desprovisto de sentido que existe ; en segundo lugar, y esto es lo esencial, p �rque la gente , te martirizará . . . . . ¡ Lidochka, mi querida Lidochka ! · · · • • -interrumpióse Sanin a sí mismo en un arre­ bato súbito de un noble sentimiento de amor-. A nadie baS 89 de rorros, esto, y si dieses· a luz una doce na año con · . ano d s ' aria ]le ch o d nadie h 1 e . y menos a t1' mISma, 10 a samientos, mordispen con 1 sus en o raíd abst ; cayó ;anin se os cruzados sobre el, pech o. bi gote, , con los braz . . queaba su es que h acer ; pero tu eres d ema_yO te dina l o que tien ello . . . . . No tienes bastante descaro, y boba para . • • siad O débil va1e la pena . d e iento. Pero tampoco . nte- atrevim º , , , . Dl s·ufl.cie o es t'a 1ucienbien esta todo . . . . . Mira com que Mira , te que des . r. :inori . ra : cómo se deshza el agua . . . . . Figu do el sol, _ que has muerto. embarazada, ¿ que esen supi rte mue tu de . pue, 8 que est'as . . . . Lue go, qmeres morir, no por te importa ya ? . te ue temes a la gente ; temes que no emb arazada, sino porq es­ no o el horr or de tu desgracia dejará vivir tranquila. Tod a, sino en que tú lo colocas entre trib a en que sea una desgraci ras que tras él ya no hay nada. tu persona y la vida, y te :figu , la vida queda tal como Pero en la verdad de las verdades e que no te cono ce, sino era . . . . . Tú no temes aquella gent llos que te aman Y que temes, claro está, únicamente a aqué n de no haberse razó a para los cuales tu " caída ", por la únic quiera parte, en cual realizado en el lecho matrimonial, sino en un golpe tre­ el bosque, sobre la hierba, por ejemplo, sería por tu peca do. mendo . Ellos no retrocedarán en castigarte Por lo tanto, ¿ Qué tienes tú, pues , que ver con ellos ? . . . . . i son unos necio s, estúp idos y crueles ! de interro­ Lida levantó hasta él sus grandes ojos , llenos gación, y en ellos Sanin vió brillar la comprensión. -dijo con -¿ Qué tengo que hace d ¿ Qué debo hace d honda pena-. -Tienes dos soluciones : o bien deshacerte de ese niño, del que nadie tiene necesidad en el mundo, y cuyo nacimiento nadie en el mundo proporcionará sino pesar, y lo ves ya por ti misma . . . . . a Dn espanto sombrío asomó a los ojos de Lida . ¡ Matar or horr el Y ¡ ! un ser que ya ha gustado la alegría de vivir �� la muerte sería cruel ! ¡ Pero matar a un feto, una peque­ í te y desprovisto ll sima p elotita de sangre y carne, inconscien de sentidos ! . . . . . ª. �90 COOPERACION Lida experimentaba una sensación extraña '. en un . P . . c�p10 fue, una aguda vergüenza, igual vergüenza que si la l'Jl:)_ hu.. biesen desnudado y estuviesen profanando con auda ces :rn ab. , 1 os mas secretos santuarios de su cuerpo. Tenía miedo de �s rar � su hermano, por no morirse los dos de vergüenza . pl)¡¡_ ero los OJOS de Sanin no parpadeaban '. miraban clara y firme:rne� e; . s� voz era tranqmla y no temblaba, como si estuvies e pr man�? las más sencillas palabras, y l a vergüenza se d�:��­ o perd10 su fuerza y casi todo sentido - Lida viº o' e1 pro fUn•d , f on d� de aq�ellas palabras y sintió que en ella ya no había �1 vergue�za m espanto. Y luego, aterrándose de su atrev•: pensamiento, con desesperación se llevó las manos a las sie�esº Y las leves mangas de su corpiño vibraron cual aletazos de' ave espantada. -¡ N puedo ! • • • • . i Yo no puedo ! . . . . . -interrumpió­ le-. Tal vez sea así, es posible . . . . . p ero yo no puedo ····· es horroroso . . . . . · · S amn -¿ Que no puedes 1 ¡ Pues no puedes .r . . . . . -dºiJo . arrodillándose. ante ella Y apartando suavemente las mano� de su rostro-. Entonces, vamos a ocultarlo . . . . . Haré de modo qu_e Zarudin se marche de aquí, y tú . . . . . tú te casarás · . . . . . Lo se, : a no haber apareci· do con Nov1kof v . serás feliz ese bello potro de oficial, te hubieras enamorado de Novi­ kof . . . . . Era de esperar. C�ando pronunció el nombre de Novikof, algo luminoso Y querido atravesó con vivo resplandor el alma de Lida . Por �a�erla reducido Zarudin a la desgracia, y por sen­ . t�� que N_ovikof no lo hubiera hecho, duante un instante pare­ ciol,e Lida como si todo esto no fuera más que un error leve Y facilmente corregible, y que en él no había nada de h orrori­ zante ; que ahora mismo se levantaría se marcharía diría unas palabras, sonreiría, Y nuevamente la �ida se desarr�llaría ante ella en todos sus colores rientes bajo la luz del sol. Nue va­ r: m;nt,e �odría vivir, nuevamente amar, sólo que mucho m ej o o s n e mas mtimame�te y _c on mayor pureza. Pero en seguida p a d a que esto era imposible, que ya estaba envilecida' mancill por una indigna y estúpida depravación. ° .ª SANIN 91 tido iamente grosera, cuyo sen bra extraordinar tó bro , p ado ----: nci nu 11 e nunca había pro 0 a a �n pen etrado y qu ebof a end trem a ,como .con . no h abínterouor1• a. C on esta pal abr ' se Y , izo erm eite enf de su ast"i g óse a sí misma ' con un del c , a tad •• ·_ á ver dad ? ¿ Soy una tal ? . asust ó roío ! . . . . ¿ Pero ser s Dio -1 ., Eso p ara tí ! h í v a ! ¡" esperacion su hermano, des con uró urm -m ? i ,A -t Qu é dices o siempre, sonora mentosamente de su, com tor e os ánd z n aver go . ble voz-. an�o �esde arriba mir y adm ira in, San ó unt reg -p 1 -¿ Por qué no sobre su mc lm ada nuca, cabellos enmarañados . sus h ernlos' os solar, que desriza, aba un leve refieJO de luz en la que palpit , ja s. ia rar log base entre las ho no que fundo espanto, Sintió de súbito, con pro ­ mu , é ida nd l esp ella hermosa, juvenil y en convencerla y que aqu ia der per se dicha a mucha gente, jer, capaz de pro curar la estúpido vac ío. en a. Se esforzaba en ahogar Lida, desamparada, callab de­ apo se que, a pes ar suyo, su pecho la desatinada esperanza s o. Im agi nab a que despué ros raba de tod o su cuerpo tem blo do, ien güenza seguir viv de todo lo ocurrido, no era sól o ver Pero el soberbio cuerpo, sino hasta un crimen desear la vida. haz aba estos pensa­ henchido todo él de sol, de juventud, rec , no queriendo mientos monstruoso s y débiles, cual un veneno de la mente. rtos abo reconocer c omo suyos aquellos raquíticos . in-¿ Por qué te callas ? -preguntó San Yo . . • • • -Eso es imposib le . . . . . ¡ Sería vil ! amó Satales tonterías . . . . . -excl . -No digas ' te ruego ' nin, con descontento-. los bellos ojo s Lida l e miró una vez má s de soslayo, con , hinchados de lágrimas y llen os de secretos anh elos . . p10 rom la Sanin se cal ló, cogió de la tierra una ramita, con l os dientes y la arrojó. riblemente lo -Vil, vil . . . . . -dijo- ; te ha aturdido hor <iue estab as diciendo . . . . . ¡, y por qué ? Ni tú ni yo sabría­ lnos dar a esto una contestáción concluyente . • • • • i Y aún si ª �92 SANIN COOPERACION encontrásemos una, no sería contestación ! ¡ Crimen ! es crimen ? Cuando en la época del alumbramiento la muerte am ena­ za a la madre, cortar en pedazos, triturar, aplastar con un as tenazas de acero la cab�za del niño �a vivo, pronto a romper en llanto, ¡ ese no es crimen ! Tan solo es una deplorable f _ talidad ineludible ! . . . . . Pero interrumpir un proceso :fisi0 lógico inconsciente, algo aún inexistente, una ignorada reac_ ., , . c10n qmm1ca, ¡ esto es un crimen, un horror ! ¡ Horror ! ¡ Aunque de ello. dependiese también la vida de la madre, y aun más que la vida, su felicidad ! . . . . . . . . t, Por qué es esto así f Nadie sabe nada, mas todos chillan a voz en grito : ¡ Bravo ·! -y Sanin sonrióse él mismo de la fogosidad con que prorrum­ pió en esta exclamación-. ¡ Oh, los hombres, los hombres ! . . . -prosiguió-. De mero vacío se crean, así, sencillamente, un fantasma, un convencionalismo, un espejismo, y sufren. Pero gritan. ¡ El hombre admirable, importante, insondable ! ¡ El hombre es rey ! Rey de la naturaleza ; pero se olvidan que jamás llega a reinar sobre ella, que siempre está sufriendo y que teme a su propia sombra ! ' Sanin se calló. -Además, no se trata de esto. Tú dices " vil ". No sé . . . quizá. Pero estoy seguro de ello ; si enterasen a Novikof de tu caída, sufrirá un drama cruel, tal vez se saltará la tapa de los sesos, mas no dejará de amarte. Y toda la culpa la tendrá él mismo, porque entrará en lucha enconada con a que­ llos prejuicios en los que no cree oficialmente. Si él fuese inteligente de verdad, no atribuiría ninguna significa ción a que te hayas acostado con uno -perdóname esta expresión grosera-. Ni tu cuerpo ni tu alma se han · tornado despre­ ciables por esto . . . . . Pero, ¡ por Dios ! & Acaso no se casaría con una viuda ? Por lo visto, aquí no se trata del hecho en sí, sino de aquel embrollo que se formó en su cabeza. Y tú . . • · · Si al hombre le fuese propio amar tan sólo una vez, al inten­ tar amar por segunda no tendría afecto alguno, sería as que­ r,o so, doloroso e incómodo. ¡ Pero si esto no ocurre ! To do es igualmente feliz y agradable. Tú amarás a Novik of . • · · · ª_ 93 juntos, . amases, entonces . . . . . ¡ nos marc, haremos · "{ s1 n0 le · ¡ En todas partes se pue de v1v1r . . . . . .ido chka ! algo muy pesa do rrar deste en l; J:;ida suspiró esforzánd ose io interior. de 8u prop se arreglará de n�,e­ l -Ta vez sea verdad ; quizá todo . . . . . y . . . . tambien noble o, . Novikof ., . . . . es buen ,. . . . . vo . . . . No se . . . . . no se uapo . .. . . . era sucedido si te hubieras . ahog ado 1 Ni el hubi g -& Qué os . . . . • sido ' ni mermados m . aumentad . rto de bien n1· el mal hubieran cubie ese y monstruoso, se hubi Tu cuerpo, hinchado sacad o y dado una sepultura . . . . . eran hubi te limo ; luego .1 Esto hubiese sido tod o ! e, amenazadora pro­ Ante los ojos de Lida onduló la verd s y serpentinos, se deslizaban fundida d ; con movimientos lento s, borb otones . . . . . Y, innumerables hebras gelatinosas, raya asqueros o. de repente, hízosela todo horroroso y vilipendio, Novikof, to­ el ga Ven ¡ . -No, no, jamás . . . . palideciendo-. do lo que quieran, pero eso no ! -pensó o !- dijo Sanin mied de da -¡ Estás totalmente alela riendo-. inesperada Lida sonrió a través de las lágrimas, y aquella permitido a estab la aún sonrisa suya, como si demostrara que · sonreír, la . calentó. . iere, yo voy a vivir ! -pensó en ocurr que lo ra -¡ Ocur un arranque apasionado, casi triunfal-. levantó -Eso está bien -dijo Sanin, con júbilo, y se brusca y alegremente-. No hay nada que cause más repug­ nancia que la idea de la muerte ; pero cuando los hombros han soportado ya este peso, y uno, a pesar de esto, no ha ce­ sado de escuchar y de ver la vida, pues ¡ hay que vivir ! ¿ No es así ? Y ahora, ¡ dame tu patita ! án, Lida le alargó la mano , y en su tímido y femenil adem había algo de agradecimiento infantil. -¡ Esto sí que está bien ! . . . . . ¡ Qué manita más linda tien es ! Lida sonrió y guardó silen cio. En No eran las pala bras de Sanin que influían en ella. �94 COO PER ACIO N ella misma hab ía una vid a des com unal, terca y osa da, y el minuto de silencio y debilidad la había solamente tendi d com o una cuerda . Un mo vimien to más, y la cuerda hub o ie salt ado ; pero este movimiento no se se había pro duc ido , y t d o a su alma vibraba aún con más osa da entonación y ansia d vivir, y un más gallardo arranq ue de "."igor. Con entusias e mo y a sombro, con una animación que le era des con ocid a, Lid a esta ba mirando y oyendo con cad a áto mo de su ser, pos e sio. nán dos e de aquella poderosa y jocund a vida que rod aba en s red edor, que se per cibí a en l a luz del sol, en la ver de hier u ba' en el agua iluminada hasta el fon do p or la luz, en la car a de su her ma no, que sonreía tranquilam ente, y en ella misma. Le par ecía que estaba viendo y sint iendo por primera vez . -¡ Vivir ! -c lam aba una voz ens ord ece dor a y alegre. -Esto está ya bie n del tod o -dijo Sanin- ; te ayudaré en la luch a en los mo me nto s difíciles, y por esto me vas a dar un beso, ¡ porque tú eres una hermosura ! Lid a sonrió en silencio, y su sonrisa era enigmática, como la de una ninfa selvática. San in la cogió por el talle, y sin­ tien do cómo se estremecía ent re sus brazos y se estiraba el ties o y cálido cuerpo, la apretó fuerte y atrevidamente ,contra su pec ho. En el alma de Lid a se produj o algo extraño, per o indeci­ ble me nte agradable. Tod o vivía en ella ávidamente, anheló aún má s vida. Sin darse cue nta de lo que hacía, enlazó len­ tamente los dos brazos alrede dor del cuello de su hermano y, cerrando a medias los ojos, apretó los lab ios para un bes Y o. se sintió incontrastablemente feliz cuando los cálidos l abios de Sanin la besaron larga y dolorosamente. En est e ins ante la t era igual quien fuera el que la besara, com o a una flor c alen· tada por el sol, la es igual quien la caliente. -¿ Qué pasa en mí ? -pens aba con un asombro alegre-. ¡ Ah, sí ! Quise ahogarme, no sé por qué causa . . . . . . ¡ cuán tont a hubiera sido ! . . . . ¿ Po r qué 1 ¡ Ay, qué. bie n ! Aún . • · · aún • . . . . ¡ Heme aquí qu e estoy bes an do yo ! . . . . . ¡ Ay, qué bien ! . . . . . i qué bien ! . . . . . y es indiferente . . . . . · quien m e SANIN 95 . es indiferente . . • • • qmen me besa . . . . . i tan sólo y . . . besa . , .,.• ¡,.ir ! p es . b i· en • • · · • -diJ o Sanin, soltándola-, lo que· esta - � b ien . · · · y a nada debes ya atribuir importancia . . . . ta bien, �s Lida s e atus ó · lentamente el cabello, mirando �or d e1an_te , una sonrisa dichosa y desprovista de sentido. . Sanm . . de s1 c on , bri"lla y el guante ' y Lida, en un prmcip10, som su ego r t n la e , ausencia del otro ; m as luego se �cor d o, y se a somb.ro de la a y hopensando cuán desmedid · · · rio, se larga Y , si·1enciosamente ' fican 1 en 'd la inmersión abso uto msigm o p a reci rrib le l a h abia te del guante. . Esto se acab o, t. -pensab a, yendo con su hermano a lo largo-d, e la orilla y ofreciendo a la cálida luz solar su pee h o prominent e. * ** • Fué Novikof en persona quien abrió a Sanin la p1:erta, y a1 ver1 e, frunció el ceño. 'l'odo cuanto le recordase a Lida y aquello inexpresablemente hermoso que se h a b'ia queb rado en su alma, cual ánfora dlicada, le era penoso: . San.in lo notó Y entró sonriendo, conciliadora y carmosa­ mente.. En la habitación de Novikof reinaba_ el mayor desorden y desa seo · como si. un huracan , la hubiese atravesado ' sembrando el suelo con papeluchos, paJ· a Y t 0 da clase de trastos inútiles. . • , Libros ropas, mstrument os Y maletas yaman en mon to . nes des ord�nados sobre la cama, las sillas Y cajones semi. abier­ tos de la cóm o da . --i Adónde se marcha 1 -preguntó San.in a�o�bra�o-. Esforzándose en no mirarle, N ovicof arreglo silenciosamente unos objetos sobre la mesa. . -M e ru areh o, hermano , a un distrito dol'lde rema el hame , br . . . . . he recibido la orden . . . . . -contesto torpement e Y sintiendo des a zón por ello. . , Sanin primero le miro a , d esa e' l, l uego .miró a la malet ., , . Dués volvió a contemplar a Novikof, y de súbito sonr10 plac1- �96 COOPERACION ------ damente. Novikof callaba, metiendo maquinalm ente al 1 de unos tubos de vidrio, un par de bota s. Se sentía dolor�do Y absolutamente solitario, sumido en un total y penos o abIdo dono. -Si sigues así, haciendo tu equi paje -ob servó Sanin llegarás a tu destino sin instrumentos y --, sin botas. �¡ Ah ! . . . . . -murmuró N ovikof, mirand o ráp ida . a Sanm ; y sus oJos, nublados de llanto, decían- : ¡ Déj mente ame ,· · · · ¡ ya ves que me es peno so ! Sanin comprendió y se calló. A través de la ventana flotaba ya el melancólico cre_ púsculo estival y por encima del tenu e verdor del jardín se apagaba el claro cielo, transparente com o cristal . -Pero, a mi juicio -comenzó Sanin, tras un silenci o­ en vez de marcharte, Dios sabe dónde, mej or sería para tí ca'. sarte con Lida. Novikof giró sobre sf mismo con rapi dez prodigiosa y de súbito todo su cuerpo se puso a temblar. -¡ Te ruego abandones estas estúpidas bromas ! -gritó con voz estridente-. El sonido de su voz voló sobre el ensim ismado y fresco jardín y repercutió extrañamente bajo los silencioso s árboles. -¿ Por qué te enojas tanto 1 -pregunto Sanin-. -¡ Oye ! . . . . . -profirió N ovikof con voz ronca, y sus ojos se tornaron redo ndos y su cara no se parecía ya a aquella bo­ nachona y amable que conocía Sanin. -¿ Acas o pretenderás negar que casa rse con Lida sea un a dich a ? -preguntó Sanin, riéndose sólo con las comisuras de los labio s-. -¡ Cállate ! . . . . . -rugió Novikof, tamb aleándose c o]l'.lO un ebrio, y cogie ndo una de aquellas embadurnadas b otas, se lanzó hacia Sanin, esgrimiéndola sobr e su •cabeza, con una fuerza que no se cono cía en él. -¡ Calma, demo nio ! -dij o Sanin enoja do, y retro cedió involuntariamente. Nov1'ko f arroJo · ' con repugnancia · la bota y se paro' fr ent e a él, respirando con dificultad. ªll- SANIN 97 con una bota vieja ? -dijo -----:Es a nu, a quien acometes , de reproche. C ompa decia señal en • do la cabeza . -i -v1en ll1 0 , sa11111 . , h allama risible todo lo que aque1 h�cia. . o i 01 y a :rJ -v .k.A t1, m ismo tienes que culpar ! -contesto N oviko:f, re­ 1 � e�te débil y turbándose-. pentinall1 rns y confiadamente y al • ¡ante se sintió dispuesto tierna , · que Nov1· ko:f, ecuamme, y grande tan éste . a Sanm H;ra . .12J • • , • haci cuelo, quiso ser acariciado por el, queJarse de aquecual un chi ' atribulado tanto. Hasta que se le saltaron las abia llo que le h Iágrill1 ;· � i tú supieras cuánto me apesadumbra !- dijo entrecortadarorente ' haciendo esfuerzos con la garganta y la boca para no estallar en llanto. . ._ , -,. Queri"do , lo sé todo !-- le contesto Sanm, carmosament e. ., ' no puedes saber !- respon d10 Nov1·ko f co nfia -¡. No, tu, damente, sentándose maquinalmente a su lado. . Le parecía que su estado era tan excepci onalmente angustioso, que nadie sería capaz de comprenderlo. . . -Sí lo sé- dijo Sanin. ¿ Quieres que te lo Jure 1 . . . S1 ·me prometes no acometerme más con la bota vieja, te lo demostraré. Qué, ¡, no lo volverás a hacer ? . -Pero . . . Mira, Volodia . . . perdóname- balbuceo, No­ vikof' confuso' llamando a Sanin por su nombr e, lo que nunca hacía . A Sanin le agradó esto, y por ello el deseo de arreglarlo to do se fortaleció en él más aún. -¡ Oyeme chico vamos a hablar con franqueza- comen­ zó cariños ame�te, p;niendo su mano en la rodilla de Novi of. � ¿ No es verdad que te quieres marchar únicamente porque LI �� t e rechaz ó y porque hace poco en casa de Zarudin te parec10 que era Lida quie n vino 1 Noviko f quedó cabizbaj o. Le parecía que Sanin estaba �esgar r ando en él una herida reciente, insoportablemente do­ t or o sa. San in le observa,a y pensaba : -¡ Ay, qué bueno y tonto ani:rna1 ! 7 �98 COOPERACION -No voy a convencerte -prosiguióde que Lid a haya estado en relaciones con Zarudin , · eso no lo se' • n llo o1 ·· creo . . . -añadió apresuradamente, nota ndo una expresio, 0 . . n de m artir10 que cruzo, por la cara de N ovik of, cual la sombr a de una nubecilla vola ndo. Novikof alzó hasta él los ojos , llen os de una vaO' º a esp e ranza. -Sus relaciones _son de fecha tan reciente -aclaró . Sa. mn, que n� ha podido hab er nada serio entre ellos . Partí. cularmente, s1 se tom a en consideració n el carácter de Lida Mas tú ya cono ces a Lida . . . ··· Ante los ojos de Novikof surgió Lida , tal com o la había cono cido y ama do, pretenciosa y altan era muchacha, de gran. des ojos , ora tiernos, ora amenazadore s, aure olea da con la frialdad de la pureza como el hiel o. Cerró los ojos y creyó a Sanin. -Y hast a si entre ellos hubiera habi do un común :flirt primaveral, por lo visto, todo eso se ha acab ado ahora. ¿ y qué te importa un amorío insignificante de muc hach a aún libre y que busca su felicidad, cuando tú mism o, sin hace r esfuerzo de memoria, seguramente re cordarás dece nas de tales amoríos y aun mucho peor es ? Novikof volvió la cabe za haci a él, y, a causa de la con­ fianza que le henc hía el alma, sus ojos se hicieron serenos Y transparentes. En su espíritu s e agitó un nuevo retoño, pero tan endeble y dispue sto a desvanecerse a cada instante, que él mismo temió matarle con una pala bra o pensamñento im­ prudente. -t Sabes ? Si yo . . . - Novikof no t e rminó, porqu e no supo dar form a a aquello que quiso decir , mas sintió cómo unas dulces lágrimas de enternecimiento por su pena y sus -sentimientos le oprimieron la garganta . -¿ Qué ? Si tú . . . -comenzó Sanin solemnemente, alzando la voz y centelleante s los ojos-. Ya no te puedo de cir ma' s que una cosa, que entre Lida y Zarudin no hay nada y no 10 ha habi do. Novikof le miró deso rientado . SANIN 99 _yo me figurab a . . . -comenzó, sintiendo con espanto . . ., . no creía figurado tonterías -respond10 Sanm con s�ncera qu e s ha e . Es que no comprendes a Lida 1 Si tanto tiempo -.: írri· tac1on-- & i qué amor sería ese ? nte cila estuvo a'sió k v� le f · la mano ' mirándole entusiasmado a la boca. :NoVl O tremenda ira � un_a gran r:�ugnai:cia �e una ito y de ·súb de Sanin. Durante algun tiempo llllro en s11 enc10 . apo deraron llegó al sumo arroballllento a 1a 1'dea que ' hombre la cara de1 · h b' copu1ad o de que 1 a muJ er con la que pensaba copular no a 1a , y av1' d o, se soez desnudo, animal, antes con nadie. El celo gura fi d os por trans humano de ojos ' .asomaba a los bonachones . . una sincera pena y sufr1m1ento. . -¡ Oh !- resopló Sanm con encono. -¡ Pues, oye lo que voy a decirte. ¡ No solame�te Lida ha estado enamorada de Zarudin, sino que han temdo rela­ ciones ambos y hasta está embarazada de e' l t. Un silencio profundo, en el que no se percibía más que el silbido agudo de la sangre en los oídos, reinó en el cuarto . Novikof' sonriendo extrañamente, miraba a Sanin Y se frotaba . las manos . Sus labios se estremecieron y se movieron, pero un susurro indefiniblemente débil salió de ellos Y entre ellos se ahogó. Sanin se irguió ante él y le nfüó a los ojo �, pero en la mandíbula inferior y en las comisuras de los lab10s se ad­ vertía una arruga cruel y temible. -¡, Por qué te callas ?- preguntó Sanin. Novikof alzó hasta él una rápida mirada que con igual rapidez bajó siempre silencioso y sonriendo desorientado. -Lida �caba de vivir un drama terrihle -dijo Sanin en voz b aja, como si hablara consigo mismo- ; si la casualidad no me hubiera guiado, ella no estaría ya en el mundo, Y la que fué ayer una muchacha h ermosa y pletórica de vida, ya­ cería al pre sente desnuda y monstruosa, devorada por los can­ grej os, en cualquier parte, sobre el limosi ribereño. No se trata de que hubiera muerto . . . todos los hombres mueren, pero con ella mo riría una alegría inconmensurable que ella aportaba a 1 Vi· da ' de las personas que la rodeaban . . . No es. so' l o d e L 1- ª �100 .. COOPERACION da . . . se �onoce que no es ella sola . . . pero si toda la juven tu_ desapareciera, el mu ndo se torn aría sepultura. ¡ yO m1· d . º , .S c ando pers1�u :tn o en estup1 damente a una j oven � y hermosa :mu_'. e ach a, me siento con ganas de matar a alguien . . . ! Oye, me es absolutamente ind üerente que te cas es º · L 1 da o t� ayas al_ mf con ierno, pero q�iero decirte esto ., eres un : tan s ó lo : 1�10ta ! Si dentro de tu craneo se agitara tan si qui e una .g ola ide a sana y pura, ¿ ra acaso sufrirías de este m odO harías desgraciado a tí y a los demás, únicamente porque y . . . mn Jer una Jove� y hbr e ha elegido un ma cho ? Se , ha equivocado en la elec c10n y nu evamente ha que dad o libre después del act o sexual, y no antes . . . Te hablo a tí, per o tú no eres el sol o . . . ¡ de vosotros los idiotas que hab éis hec ho la vida . . , cel sm una m�ufriº ble �ar sol ni alegría, hay millones ! . . . Pero tú mis mo , ¡, cuantas vec es no habrás estado ech ado sob re la panza de una prostituta, derritiéndote de lujuria, ebrio y sucio como un per ro � . . _- En la caída de Lid a hubo pasión, hubo la poesía del atrevimiento y de la fuerza , ,· mientras que tu' •1 • • • b• Que' der ech o tienes de volverle la espalda, tú, que te consideras p�r son a inteligente e ilustrada, entre cuyo raciocinio, y la �nda no se alza, según par ece , ningún obstáculo 1 . . . ¿ Qué te importa su pasado ? ¿ Se habrá tornado peo r, pro curará me­ . nos deleites ? f, No quisiste tú mismo privarla de su doncellez 1 t, Pu es qué ? -Te consta que no es así . . . pronunció Novikof con lab ios temblorosos. -Sí, es así, -gritó Sanin-. ¿ Y si no es así, entonces cóm o es ? . . . Novicof calló. En_ su alma había un obs curo vac ío, y sólo cual ventanilla e� _med i_o de camJpo sombrío, lejo s, muy lejo s, brilló la melan­ coh ca di_cha del perdón, del sac rificio y de la abnegación. Sanm le obs erv aba y par ecía que estaba atrapando sus pensamientos en ·las más sutiles y rec ónd itas regiones de su mente. -Veo -comenzó nuevamente, con su quedo pero pun· zante tono- que estás pen san do en inmolarte en h�lo�austo • · · SANIN 101 hasta ella, h s encon trado el pretexto : " Voy a descender . ' a . estilo el por así . . y a est as 'f ª ndere, de la multitud . . . y la defe ante tus propios ojos como gusano en la carrona •• • · · ·' creeien. d° . ni por espacio de' un mstante negac10n a b existe -..r nuentes , • i"º'ti, '. si la viruela hubiese desfigurado a Lida, tal vez te huen . ras res1•gnado al sacrificio , pero dos días más tarde la hubie b'1eras amargado la vida ' lo hubieras atribuído a .una mfausta . º fatahdad' y' O bien la hubieras atormentado, o. , bien te hubieen e1 a1ma. ras lanzado a esta hazaña con ,la desesperac10n . . imagen una a como nnsmo ti a mirándote estás a Pero ahor , ra santa con los ojos entornados . . . Claro, ¡ que va a ser ot Y aureolado, y sereno parecerá rostro I tu mundo el cosa . ante , no h as d tu o fon el en pero varón, to dos dirán que eres un santo . · · d o 1as misperdido nada en absoluto. Lida con�muara, temen . ro as manos ' las mismas piernas, el mismo pecho, . la misma pasión y la• vida . . . Será dulce gozarla en la creencia de que uno ' ,o que no 'l. hace una santa obra. ¡, C om y al conjuro de estas palabra�, se redujo timoratamente al tamaño de una mísera pelotilla, y desapareció, feneció, cual un gusano aplastado, aquella enternecida admiraci?n por sí mismo, que comenzaba a crecer en el alma _de Noviko:, Y su _ ánimo maleable experimentó un nuevo sentrmiento, mas sen­ cillo y más sincero que el primero. -· Tú me estimas en menos de lo que soy ! -dijo con m:e­ lancóli�o reproche-. No soy tan pobre de sentimientos como tú dices . . . T al vez . . . no voy a discutir sobre ello, haya en tní prejuicios poderosos ; pero a Lida Petrovna la amo . • . Y �i yo supiera que ella me ama, 1, es que por ventura me detendria a reflexionar sobre aquel . . . ? · La última palabra la pronunció con dificultad, y esta difi­ cult ad de proclamar lo que uno está creyendo, le procuró a él tnismo un agudo sufrimiento. Sanin, de repente, serenóse. Abstrayéndose dió unos pa,. so s p or la habitación y se paró frente a la ventana que daba al jardín crepuscular, y contestó quedamente : -Ahora es desgraciada, no está para pensar en el amor . . • Si te ama O no, ¡, quién lo sabe 1 Yo pienso sólo que si tú vas �102 COOPERACION ah o ra hacia ella Y eres la segunda persona en el m ndo qu �o �� c ond en a p o r su felicidad fug az y fortuita, en;onc e . e s . ;, qmen sabe ? . , N ovikof miraba abs orto dela nte de sí-Í- L a pena y l a al gna luch aban en él Y la alegría m e1an eo ica y l a melanc e. olía alegre, crearon en �u alma una dic ' h a c o nmovedora y se rena . com o l a tarde estival que i· ba murie, nd ose . -V am , ono s d onde está ella -di. . S aru. - ; ocurra l o qu ocurra, se sentirá aliviada de ve e :u � o e n r un Jr: t �re m ás. caras baj o las que se o cultan fau ces be:t;:ies m;�' amigo . mío, e res bastante imbécil, es verdad . . ' pero' al mi.sm o tiemp o' ti enes . en esta mJS ma imbecilidad tuya al go qu e l os demás no ti·ene · n · · · ¡, y que, n' Hace much o q ue el mun d o est a, e dific . ad o en esta imb ecil ida d, su f elici dad y su mayor arrebato . m on o s ! . . . . . i VáN ov�kof le s onrió tímidamente. -Ire . . . per o, ¡, es que le será agradabl e ? -No te preo cupe esto- y S . an m l e puso l as d o s manos sobre los hombros- ; . si. pie . nsas que hac es b i. en, h azlo luego, y ya se verá . . . . -¡ Pues vámon os !- dijo Novik o f, d e cid i do . En el umbral se detuvo, Y mir . . ando a l o s OJOS de Sanm con una ene rgía in e sp erada en él : -Y, ¡, sabes ? si ello es posible ' la har e, d.icho sa . . . Es una fras e trivial . pero yo n o pue do expresar de o tro mo do l o que estoy sintiendo . . . -No imp orta, amigo -cont e sto ' Sanin, cari ñosamente- ,· j t e e nt.i endo, a p esar de e llo r Traducción de Alejandro G. RICHTER. Notas de actualidad nacional Los cooperatistas convocan a Convención Extraordinaria para el 1 O de octubre El Partid o Oo operatista acaba de lanzar la siguie nte c on­ vocatoria, r elacio nada c on su convención : Por acuerdo de la Junta Directiva del Par tido Cooper a­ tista Nacional, se c o nvoca a todos l os clubs, d elegaciones, y sucursales del Partido, y de l os clubs y partidos vinculados al mismo, para una Gran Co nvención Gen er al Extra ordinaria, que se cel ebrar á en la ciudad de México, el 10 de o ctubr e del presente año . La renovación deL Po der Ej e cutivo para el período 1924, 1928 , pondrá en acción a t odos l os partidos p o lític os en la eminente campaña presidencial, para exaltar a la Presidencia al ciuda dan o que encar ne y represente l os postulados de cada partido . Cumple la alta misión del Partid o Coop eratista Nacional señalar su plataforma preside ncial y designar el campe on ato que garantice el cumplimiento d e esta plataforma, si el triun­ fo el ectoral lo lleva a la Primera Magistratura de la República . El día 10 de o ctubr e, a las diez hwas, se c onstituirá la Co nvención del Partido Co oper atista Nacional en el lugar que se de signe, baj o la dire ción de la M e sa del Partido , debiendo co ncluir sus trabaj o s en el término imp ro'rro gable de cinc o días. �104 COOPERACION Programa I. Entr ega d e las cre . den cial es ª los cmd adanos d ele g o Y d e claración del ciud . ad s adano pres1 dente d el ,partI· do d e que da sol emn em ente . q constituída la Conve . nc10n General Eue tra ordm aria del Partido Coo . :s:. p eratista Nacional II. D"iscurso de salu . tación de1 part1do a los s eñores d gados. ele. . III. Inform e general . d el ciudadano prime . r vicep re siden de la lab or re alizada te por el Partido . IV. Informe sobre ex te nsio nes y propaganda d el P en toda la R epública . arti do . ' p or el cmdadano s e cretario del Exterior. V. Informe de las d el e gaci on d e los Estad y Dist�it o Fe deral, os, Territorios haci endo uso �: la pal abra una sola p ers na d esignada por los . o­ m e b s de_ las de l�gacione s en cada Entidad Fe derativa. ; P o; : · F·, mfo rmara el S e cretario del Interior. . . . . V�. L e c tura d el programa del part . do . ., r y expos1c1 1mc1ativas y r eformlls. on de las VII. Dis cusi ón y apro b acr• on , de la plataforma cial. presidenVIII . El e cció n d el cand . idat o a la Pr�sr. dencr. a d bhca que sostendrá e la Repú. e ra t el p tºdo Coop ª� I l r sta Na cional en las p róxim as el e cciones . de JU110 de 9 24 IX. O fre ci mi ent o d e e . sta can d"d 1 to e informe d e la re . atura al cmdadano elecspu e sta que rmd a. X. Solemn e portesta de t odos l os d el e gados, de hac er la más enérgica propagan da de ntro de l l ey, d efondr endo los postulad os de la plataf orm a de l Part1· d 0ªY pug nando por todos los m edios civilizad os y . 1 �1t1m , os por ob tener en la lucha elec­ t oral el triunfo del can�idato del Pa rtido Co op eratista Nacional. XI. Discurs o de un repr es en ta�te d e los d el egados y conte staci ón d el ciu dadano segundo vic epresid ente · XII• L ectura del ac ta . ., d e 1as sesion es d� es ta Convenc1on . ex trao rdin arra · por el ciu dadano se cretario g e neral. NOTAS PE ACTUALIDAD NACIONAL 105 :XIII. D eclaratoria del ciudadano pre sidente d e clausura ve nción. de l a Con C OOPERACION Y LIBERTAD.-México, D. F., agosto 1 23.-Pr_esident e, lic�nciado Emilio Portes Gil.-S e cre ­ 1 7 de 9 tario, general diputado Manano Samayoa. BASES.-Todos y cada uno de los clubs, d ele gaciones y sucursales del Partido Coop eratista Nacional y los partidos adheridos, t endrán dere cho de enviar su repre s entante a la Convención. II. Hasta el día 9 de octubre el secretario del Exterior ad­ mitirá la prese ntación d e del e gados, re gistrando y autorizando sus cre dencial e s. III. Las se siones d e la Convención se c el ebrarán en las horas hábile s d el 10 de octubre y los cuatro días siguie ntes. NOTA.-Los discursos no durarán más d e veinte minutos y los informe s no más de quince. S e recomienda ajustarse al tiempo r e glam entario. El r e gistro de las cre denciales se hará e n las o ficinas del Partido, Avenida 16 de septiembre 16 (altos) . Invasión de negros S e gún informe s publicados re cientem ente, la hacienda de Tambaca, d el Estado de San Luis Potosí, acaba de ser colo­ nizada por 349 familias de raza negra. S e gún la misma infor­ mación, estas familias son el principio de una invasión n e gra que se e xtenderá sobre nue stro país dentro de poco. La prensa · informa que el ciudadano nort eam ericano J. D. Pettigre w e s el autorizado para introducir en México a las r ep et idas fami­ lias de n e gros ; los vecinos de San Luis Potosí consideran esta invasión de n e gros verdaderament e p eligrosa por los cruza­ mientos que sobrevendrán d entro de poco e nter los mismos negros y los. indígenas. ' ' Coop eración ' ' considera que por ningún motivo deb e Permitirse la entrada al país de hombres de color, bien sean �106 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL amarillos o bien de raza negra or zon es que h emos ex p ues. t o ampliamente en n úmer os p��ado:� La población del país ha disminu 1'do de 1 9 1 9 a 1 920 Dat os c oncreto s pub lica dos acer ca d e l os trabaj os efectuad os para la com pro bac ión del _u'ltºimo censo de la pob la ción d el país, dan a cono c er que la mism º a pob laci ón dISm · yó en mu muy cerc a d e 1. 000 000 d e . h a bi. tan t es durante la déc ada com. p re n dida de 191 0 a' 192 0. L os d . at os que arroJa . n l o s tra baj os e sta d, isticos son terminan t es en este punt o . L os detalles de los cuatro u'lt º imo s censos, s on los si. gmentes : Cens o Censo C ens o C ens o de de de de 1895 . 19 00 . 191 0 . 1921 . 12.632,4 27 13.6 0 7,259 15.160 ,369 1 4 .196,312 El cre cimi ent o de la pob laci ón e n numeros _abs olutos desde 19 00, fué de 974,832 . D e 19 00 191 0, el crecimiento fué de 1.55 3,11 0. El cre cimiento a nteri or por cad . a 1 0, 000 habita . n t es, fué de la siguiente manera ·. de 189 5 19 00, 154 ; de 19 00 a 191 0, 114 . �l c enso de la pob laci ón hec h o e n 1921 , r esultó c o n una . dismmución real de 964, 0 5 7, o sea - , el 6-36 p or cien · to en 11 anos 1o cual e qm. vale a 58 ha biºtant es p or, ano - , por cada 1 0, 000. Si s e • . apl ica e l crecimi ent o d e la o blamon, de _1-54 por ciento a nual durante 1 0 años, resulta u! 15 -44 por ciento para la décad a de 1900 a 191 0' en tal caso' e1 ce . . ns o de es t e u - debIO . '1 timo ano , . pro ducir 15.78 2' 219 · AP1ica ndo este mISmo pro ce dimiento a l os años de 1911 a l99l :., ' e1 aument o s ería d e 16 -9 8 p or . to Y . Cien . la cant idad de habitantes hub . era_ s1�0 d�, 18.37 5, 474 . Se cree, sin emb argo, que n o existe t \ dismmucwn real en la pobla- ª ª ª 107 ión, sin o que las cifras totales que a rr o ja la estadística s on e orque el cens o fué deficiente. Así, un s ol:o municipio fué cen­ �ado en Tabasco ; en los Estados de Jalisco y Veracruz dejaron de censar municipios enteros, y en alguno s Estados n o hicie · ron el censo d e pueblos, hacien das y ranch os habitados. De acuerdo con los datos a rrojado s p or el último censo, la gorí. a d e los Estados por población es la siguiente : Jalisc o, te ca Vera cruz, Puebla, Oaxaca, Michoacán, Distrito Federal, Mé­ x:i co, Durango, Nuevo L e ón, Guerr er o , San Luis P otosí, Chi­ huahua, Coahuila, Zacatecas, Tamaulipas, Sinaloa, Querétaro, Tlaxcala, Tabasco, Nayar it, Aguascalientes, Morel'◊s, Colima, Campeche, Baja California, Quintana R o o e Islas Marías. Resulta de las cantidades anotadas que hay e ntidades c o ­ mo la Baja California y Quintana Ro o en que c orresp onde un habitante por cada kilómetr o cuadrado . La población más numerosa es en los Estados de Campeche, México y Tlaxcala, pues por cada kilómetr o cuadr ado hay de 4 0 a 45 habitantes. En el Distrito F ederal hay más de 50 habitantes p or cada ki­ lómetr o cuadrado. El diputado Prieto Laurens, gobernador de San Luis Potosí Con amplitud de detalles la prensa dió a cono cer el ruido so triunfo del diputado Jorg e Prieto Laurens, Alcalde de la Ciu­ dad de México y uno de los líderes más imp ortantes del ' ' Co­ operatista ", e n las ele ccio nes celebradas el día 5 de los co­ rrientes para designar al nuevo . Gob ernador de San Luis Po­ tosí. " COOPERACION " envía sus más sinc eras felicitaciones al señor Prieto Laurens p or el triunfo que obtuvo e n San Luis, Y que también debe c onsiderar se como un triunfo del Partido Ooop eratista Nacional. �108 ------- COOPERACION La producción de oro y plata en 1 922 El valor total de la producción nacional minera durante el año de 1922 :fué de $198.366,031.00, correspondiendo de esta suma $112.447,876.00 para el valor de la plata producida, y $30 . 934,589.00 para el valor del oro ; es decir, que solamente la suma del valor de la plata y del oro producidas signific a el 72.29 por ciento del valor total de la producción. La distribución de la producción de la plata y el oro en la República es como sigue : ESTADOS Hidalgo . . . . . . Chihuahua . . . . . . . Zac ate cas . . . . . . Jalisco, . . . . . . Sonora . . . . . . . . Mé xic o . . . . . . . . San Luis Potosí . . . Guanajuato . . . . . Michoacán . . . Durango . . . . . Sinaloa . . . . . . . Coahuila . . . . . . . . Guerrero . . . . . Aguascalientes . . . . . Oax aca . . . . . . . . . Querétaro . . Nuevo León . . . . . . Plata K. Oro K. 691, 421 534 ,080 270,9 73 153 ,801 121 ,312 116,726 111 ,643 97,3 52 58,2 75 53,6 35 48,7 14 . 30,400 17, 035 10, 598 3,048 2,2 80 99 7 3,5 87 1,75 2 1,79 3 1,79 3 623 6,648 990 1,329 2,768 342 1,295 6 215 10 28 2.32 2,29 0 22,401 109 NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL relativos a educac1· ?, n pn·maria en el Datos estadísticos Distrito Federal, corresp�nd1entes al mes de junio último México·, D. F.: Ese. Ese. Ese. Ese. Ese. Primarias (H) Primarias (� ) Primarias Mix. Rurales ( � ) Rurales Mix. 54 48 7 1 6 Sumas : 116 Atzcapotzalco: Ese. Ese. Ese. Ese. Ese. Primarias (H) Primarias (M) Rurales (H) Rurales (M) Rurales Mix. 1 1 2 2 6 Sumas : 1 2 Coyoacán: Ese. Ese. Ese. Ese. Primarias (H) Primarias (M) Primarias Mix. Rurales Mix. 1 1 1 7 Sumas : 10 INSCRIPTOS M. H. 25,188 . ... . . 540 29,044 1,740 333 430 27,631 31,547 489 . ... . . 236 . ... . . . ... . . 1,903 . .. . . . - ASISTENCIA MEDIA M. H. 18,644 . .. . . . 355 20,861 1,275 210 265 20,349 22,611 . ... . . 1,350 396 409 508 . ... . . 174 314 . ... . . 272 147 209 1 , 105 996 855 765 493 . ... . . 392 . .. . . . . ... . . . ... . . 380 . ... . . 151 632 1,276 187 . ... . . 555 134 474 . ... . . 128 486 405 105 359 1,163 1,006 869 - �1 10 COOPERACION 111 NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL Cuajimalpa: Ese. Primarias Mix. Ese. Rurales Mix. 1 4 Sumas : 5 INS CRI PTO S H. M. ASISTEN CI A M E DI,\ 146 275 146 187 H. 132 224 M. 421 333 356 284 13 2 152 Guadalupe Hidalgo: Ese . Ese . Ese . Es e. Ese . Primarias (H) Primarias (M ) Rurales (H ) Rurales (M ) Rurales Mix. 1 1 1 1 8 Sumas : 12 417 71 459 947 26 1 319 50 Primari. as (H ) Prima�as ( � ) . Prlman · as Mix. (H) rales Ru (M) rles Rua . Mix ales Rur Sumas : 1 1 1 1 1 8 630 243 152 591 226 819 228 710 13 1,844 1,755 2 4 2 1 1 787 720 52 253 61 10 1,559 1,992 1 2 2 3 2 948 116 768 622 799 95 10 1,446 2,284 ASISTENCIA MEDIA M. H. 408 i89 96 . ... · · 411 169 576 141 471 1,269 1,192 189 72 374 305 54 247 707 674 490 Ixtapalapa: Ese. Primarias Mix. Ese . Rurales Mix. cise. .-o E s e. Ese. Es e. Ese. Ese . INSCRIPTOS H. M. 2 15 804 1,081 597 873 Sumas : 17 653 822 499 671 1,88 5 1,4 70 1,475 1,1 70 Milpa Alta: Ese. Primarias Mix. Ese. Rurales Mix. 6 2 42 8 394 232 420 338 282 1 83 31 6 Sumas : 8 822 652 620 49 9 Tacuba: Ese. Ese. Ese. Ese. Ese. Primarias (H) Primarias (M) Rurales (H) Rurales (M) Rurales Mix. Sumas : 1,678 555 563 1,323 40 167 43 1,158 1,533 764. 89 . . ... · 548 403 557 65 1,100 1,573 Tacubaya: Ese. Ese. Ese . Ese . Ese . Primarias (H) Primarias (M) Primarias Mix. Rurales (M) Rurales Mix. Sumas : 382 247 �112 -------- COOPERACION San Angel: INSCRIPTOS Ese. Ese. Ese. Ese. Primarias Mix. Rurales (H) Rurales (M) Rurales Mix. 1 2 2 10 Sumas : 15 H. 146 162 641 949 M. 133 ASISTE NCIA ME !)¡ .\ H 116 108 149 563 500 845 724 --- . ... . 111 438 - 649 Tlalpan: Ese. Ese. Ese. Ese. Ese. Primarias (H) Primarias (M) Rurales (H) Rurales (M) Rurales Mix. 356 146 299 238 112 201 Sumas : 13 763 712 546 524 159 267 --- 188 120 211 Xochimilco: Ese. Ese. Ese. Ese. Primarias Mix. Rurales (H) Ruarles (M) Rurales Mix. 1 9 9 11 417 1,110 386 719 1,120 493 Sumas : 30 2,246 --1,999 344 856 499 1,699 p articulares: INSCRIPTOS M. ]) se. de Hombres. ])se. de Mujeres ])se . Mix·tas ,Jardines de Niños. 41 39 61 20 Sumas : 161 H. 320 ASISTENCIA MEDIA M. H. 6,509 8,023 3,767 534 6,041 3,605 390 2,999 376 4,30:3 2,912 276 12,324 10,036 9,884 7,491 --- Profesores Oficiales . . . . Profesores Particulares . 1 1 2 2 7 248 Escuelas M. 100 1 13 NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL Sumas . . . . . . . . 383 224 H. M. 1,479 507 1,862 731 607 1,986 2,593 Total Resumen Escuelas· Primarias Oficiales . Escuelas Rurales Oficiales . Jardines de Niños . . . . . . 139 132 17 Sumas . . . . . . . . . . . 288 . ... . . 880 355 1 ,555 Inscriptos · Asistencia media Ese. Primarias . Ese. Primarias Mixtas . Ese. Primarias Rurales . Jardines de Niños . Sumas . 63,164 8,544 17,6lfl 4,297 46,287 6,203 13,055 2,509 93,646 68,054 8 �114 COOPERACION Escuelas Particulares . Jardines de Niños . Sumas . . . . . . . . . Inscriptos Asistencia media 21,436 924 16,723 652 22,3 60 17,375 Méx i� o, � - F., a 24 de julio de 192 3.-El Director de E ., du. cac1on Primaria, F. c. MORALES . Notas de actualidad extranjera Francia y las indemnizaciones Según informes publicados por la prensa, Francia ha :fijado como mínimum la suma de veinte y seis millones de marcos en oro, como parte que a ella sola le corresponde por las reparaciones, sugiriendo, al mismo tiempo, que el asunto sea discutido en una atmósfera más amigable entre Inglaterra y sus aliados, para que cuanto antes se llegue al arreglo de las dificultades que han estado a punto de dar al traste con la En­ tente. El Primer Ministro Poincaré se muestra indignado de que a Francia se le atribuyan propósitos de quedarse con el dis­ trito del Ruhr o permanecer indefinidamente en la región ocupada. La muerte del Presidente de los Estados Unidos, Mr. Warren G. Harding El jueves 2 de los corrientes murió el Presidente de los Estados Unidos de Norteamérica, Mr. Warren G. Harding, en la ciudad de San Francisco, California, a consecuencia de un ataque de apoplegía. La muerte de Mr. Harding, de la que se han ocupado con toda amplitud los diarios y revistas de todo el país, fué causa de honda pena en todos los círculos mexicanos y estaduniden­ ses p orque existe' el temor de que la desaparición del Primer Man datario de los Estados Unidos venga a prolongar todavía �116 COOPERACION más el difícil estado de cosas que ha evit ado la reanudacio,n de las relaciones oficiales entre las dos naci ones. Proclamación de la Ley Marcial en Hun gría �l 4 de los corrientes los ferrocarrileros húngaro s sus­ pen dier on incondicionalmente la hue lga que decl arar on , cuan­ d o �1 Go b;· erno se ego a aumentarles los salarios, en vista de � . la s1tuac10n que remaba ; el Gobiern o declaró la Ley �M arc1a · 1 , en t ° da Hung:1ª Y ordenó que la Unión fuera disuelta _ y los lideres huelgmstas capturados. Trotzky y los Estados Unidos de Eur opa Las desastrosas condiciones económi cas a que han que­ _ dado SUJet�s las naciones europeas y el peli gro de quedar toda Europa � a� o el control económico de los Estados Unidos de Norteamenca, han hecho que gran des estadistas y pensadores europeo s se preo cup �,:1 por encontrar una fórmula que esta­ blezca una coop erac 10n obli.gatoria entre los países europeos _ para librarlos del peli gro de los yan quis. Entre los planes más recientes y que han dado margen a un mayor número de discusiones en los círculos políticos de Europa, se cuentan los de Leó n Trot zky, Comisario de la Gue­ rra en la República rusa. Di.c e Trotzky : ' ' Ya es tiempo de ir anunciando al mundo entero m� estros proyectos para el establecimiento de los Estados Umdos de Europa ,· tratar , por , tod os 1 os me d"10s que esten a nuestro alcance, de estrechar esta idea con las que llevaron a la realidad los representantes, en el Gobierno ' de l os obre ros y de 1 os campesm · os. · La convención y el consorcio d; estos lemas, que pue den servir para nuestra campaña, se­ ran, seguramente, la respuesta única y definitiva á todos los problemas árduos que están sin solu ción en todos los países de Europa. NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA 117 La última guerra, desencadenada por los elementos capi­ st tali as, fué fundamentalmente una guerra europea, carácter ue en nada afecta la participación del Japón y de los Esta­ áos Unidos, desde el momento que los americanos, hab_iendo conseguido lo que se proponían, se apresuraron a retirarse a su país. Alemania pretendió, si bien inútilmente, organizar eco­ nómicamente a Europa y ponerla bajo su égida, después de lo cual se dispondría a librar con la Gran Bretaña la lucha definitiva por ejercer la autocracia en el mundo entero. Fran­ cia, lo que pretendió fué dividir simultáneamente en dos a Alemania ; pero a causa precisamente del carácter reducido de sus habitantes, a su reducida población y a los diversos sis­ temas conservadores que todavía existen en Francia, este país no podía siquiera ejercer la hegemonía en el Viejo Mun­ do. Pero ahora Francia, ya victoriosa, quiere mantener por más tiempo una supremacía que ya se bambolea, tratando de " balkanizar " a Europa. Inglaterra se ha enfrentado decididamente a los proyectos de Francia, exhibiendo sus maniobras con su tradicional hipo­ cresía, y lo peor de todo es que nuestro miserable ,c ontinente esté destrozado, desorganizado, ' ' balkanizado ' ' y quedando convertido en un asilo de lunáticos. La violenta expedición enviada contra el Ruhr es una demostración de este aserto. La burguesía está exhibiendo impúdicamente, ante el proletariado, su incapacidad para re­ solver el problema fundamental de la resurrección económi• ca de Europa. Sólo la mutua cooperación de las naciones la salvará de quedar esclavizada por el ,capitalismo yanqui. Cuando hayan sacudido el yugo del capital las Islas Bri­ tánicas, serán un elemento importante para la " Federación Europea ' ' . Como resultado de la guerra mundial, toda Europa se ha convertido' en un enorme asilo de lunáticos. La revolución en los Estados Unidos se retardará toda­ vía muchas décadas. No hay que perder de vista el peligro �118 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA que para l os europe os s ignificaba l a . enorme imp ortanc ia que e stán adquiriendo lo s E stad Um. d s La _r evolución gen era l e n Europa está siend o retar�:da p o; Ío s pa1s �s que la temen y que busc an ayuda financiera en Esta d os Umd os L os Estad os Unidos de Europ� resolver án satisfact oria. mente el prob lema de l s r eparac ones . La Federación de : Ob re ro s. .y Campesin os ti:n e en Asia un ampl'IO campo p ara sus ac t1v1da de s r en o vad or as . Bélgica negocia un empréstito de de francos 400.000,000 . El 17 de los c orrient es, el Ministro de Hac1. e nda, M. Lastrireaud, y el Vicepr esidente del B aneo de Bélg ica, . · M . Lepreux, e n una c onfer en cia cel e br ada en París, e erraron un . , . c onvem o con cernient e a u pr e t1t de 4?0 , 000, 000 de fran­ � � ;� o-t c o s, que el Gobie rno bel a icar� a nan c1ar las operaciones c o mer ciales entre Bélg icºa y Francia. Conferencias acerca de Mex1c , · o, en Ia Universidad de Berlín El Dr. Sehman, r eputad o c om o u no de . los meJ ores c onocedor es de México <lió el 26 de l os corrie n te s una c onferencia ' en la Universidad' de B erl m, so bre el Méxi c o an t1gu • . · o y los 1d1o mas que se hablaban en nuestro país ant . es d e 1a conqmst a. En vista del interés que d esp ertº, 1a c onf: . r encia , el di stingui . . do sabio dará una s erie d e e ll as 1 os do mmg o s s1 gm ente s ; h a. . . blará s obre la mito lo gía d e 1as tribus md1 as de Méx ico y de la América Central. El número de automóviles que hay en Canadá El número de l os automóvi·1es _ en el Canadá es, a ctualm ente' de 513'821 ' o s ea ma, s de ,cmc o coch es por cada ci en 119 de tur ismo e s de babitantes. El número de l os aut omóvile s y el de las m oto 0 37,61 , e coche s de come rcio d 462,275 ; el de . cicletas , 9,375 Conferencia internacional de migración en Roma El Gobierno italiano e stá organ izando en la actualidad una Conferencia Internacional s obr e pr oblemas de migración, que habrá de celebrarse en R oma en marz o de 1924. El ob­ jet o del G obiern o italiano al organ izar est a con fe re ncia, es o bte n er la sup r esión de la s restricci ones dictadas en vari os países , especialme nt e en Estados Unido s. La deuda del reino de Italia La deuda int er ior d e Italia llega en la actualidad a 96. 000, 000 de liras, según cifras oficiale s, y su deuda exterior a 22,000. 000, 000 de lira s, que vien en a c onvertirse en . . . . . . . 100, 000.000 . 000 de liras, de acuerdo con la actual t arifa de cambio. El Presidente Coolidge miembro de la Liga Panamericana de Estudiantes de Nueva York La pre nsa de Nueva York, de 23 de agosto , dió a c onocer que el Pre s idente Co olidge había acep t ado s er miemb ro h o no ­ rario de la Liga Paname rican a de E studiante s . Hablan do de dicha Agrupación dic e el Presidente de los Estad os Unidos , en cart a dirigida a Mr. Philip Leona rd Green, P r esidente Inter­ naci onal de la Liga : ' ' Est o y s egur o de que la or ganizació n ha servido y s eguirá sirvien do com o uno de l os medios más úti­ le s en los pr opós itos de amistad e inteligencia que deb en exis­ tir entre las nacione s del H emisferio Occident al. ' ' �120 COOPERACION Reanudación oficial de Relaciones entre Méxic o y los Estados Unidos En los momentos de cerrar la edición de este núme nuestra revista, las extras ro de de los diarios nos dan a con oc e que al :fin han quedado r restablecidas las relacion es oficiales entre México y los Estad os Unidos. El bo letín dad o a con oc er po r la Se cretaría de Relac iones es el siguiente : " Lo s gobiernos de Méxic o y de los Estados Unido vista de los informes y rec s -en omendaciones que sus com isionados rindieron com o resultad o de las conferencias me xicano-am eri­ canas, cel ebradas en la ciu dad de México durante el lapso del 14 de mayo al 15 de ag osto de este año- resuel ven reanudar las relaciones diplomáti cas entre am bos , proced iendo ya, al efecto, a dar los pasos nec esarios para acr editar for malmente a sus respectivos Encargados de Negocios, mientras se ha ce la designaci6n de Embajado res. En estos momentos, el De partamento de Estado de Wash ­ ington ha ce declaracione s semejantes a la prensa am erf oana. El Secretario de Relaciones Exteriores, A. J. Pani. ' ' ' ' Cooperación ' ' se une a la justa ale gría que reina entre nosotros con motivo de est e acontecimiento, que con sidera como un verdadero triunfo dip lomáti co ; pero, má s aún, como el re­ sultado del convencimien to, de parte de los Estad os Unidos, de que México deb ía ser rec ono cid o sin condiciones qu e pudie­ ran les ion ar la sob eranía de la Repúblic�, ya que el pa ís ha bía pod ido vivir por algunos años dando garantías a tod o el mun­ do y estimulando el progre so de tod os los habitantes, a pesar de no contar con el recono cim iento de Washington, lo cua l no de­ jab a en situación muy air osa, que digamos, la actitu d de los ca­ pitalistas y políticos nortea mericanos interesados en ma ntener un tirante estado de relaci ones entre los dos gobier nos con perjuicio de los pu ebl os me xicano y angloamericano. coOPERACION UNA REVISTA ABIERTA A TODAS ES L A S TENDENC I AS D E L E S P I R I T U LOS OBREROS. LOS EMPLEADOS, LA CLASE MEDIA.ENCONTRARAN EN ELLA ESTUDIOS y PROYECTOS NEZ JIME JULIO QUE TIEND E N A S U MEJJORA­ R UED A MIENTO - LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS .SOCIALES y POUTICOS. DEMOSTRARA POR LA REVISTA Secretario de Redacción, COOPERACl'O N LO QUE VALE GABINO A. UN TRABAJO HONRADO, CONS­ PALMA CIENTE E INSPIRADO EN FI NES NETAMEMTE PA TRIOTICOS.� Director, $ 1 .00 e l ej e m p l a r $2.00 núm. atrasado COOPERAOION ES, PUES, UNA REVISTA CIENT IFICA F U N ­ DAMENTALMENTE CONSTRUCTIVA. LO QUE HAGA AL PU­ BLICO POR SOSTE ­ NERLA, REDUNDA­ RA NECESARIAMEN­ TE EN SU BENEFICIO SUBSCRIPCIONES EN LA AVENIDA 1 6 D E SEPTIEMBRE, NUMERO 2 CO O P E RAC I O N . Revista mensual publicada por ¡a Academia de Estudios . . . Socia1es Y Políticos del Partido Cooperatista Nac1ona1 C O OP ER AC I O N ESTARA DE VENTA EN TODAS LAS LIBRERIAS SUBSCRIPCIONES: EN EL EXTRANJERO: EN LA REPUBLICA: 5e1.s meses . . . • • • · · · · · · · · . . . . $ 5.00 Un afio . . . . • • • · · · · · · · · · · · · · . ,. I 0.OO Seis meses . . • • • · · · · · · · · · · Dls. 3 .00 Un afio . . . . . . . . . . . . • · · · · · " 6.00 ., Redacc1on administración, Av. 1 6 de Septiembre, � , 1 2- 1 - 1 3. Mexicana, 8- 1 5 Nen . Teléfonos: YEncsson Administrador, GUILLERMO MARIN �FERROCARR I LES N A C I O N ALES DE MEXICO Y ANEXOS A D M I N IST RADOS POR E L G O B I E R N O VIAJES DE RECREO A CUOTAS R[DUCIDAS ENTRE MEXICO, PUEBLA Y VERACRUZ PRECIOS POR IDA Y VUELTA: 1 a. clase. 1 México a Puebla o viceversa $ 11.60 México a Veracruz o viceversa ,, 26.30 Puebla a Veracruz ,, ,, ,, 20.80 Za. clase. $ 5.90 ,, 13.10 ,, 9.40 Los boletos pueden obtenerse en cualquier fecha y sirven para regresar dentro de los cinco días siguientes a su expedi· ción, debiendo resellarse en la estación de destino, en la fe­ cha en que se efectúe el regreso. · A. G. Roe!, Agente General de Pasajes. J. M. Cárdenas, Vice-agente Gral. de Pasajes. �J OY E R I A "JOYAS ESMALTADAS" PEDRO PEREZ REA AVENIDA Brasil, No. 4. Antes I a. Santo Domingo. Teléfono Ericsson, 91 -73. M EXICO . D. F. ======= coOPERACION S f.S UNA REVISTA ABIERTA A TO DA U T I R I P S E LA S TE N D EN C I AS D E L LEADOS. LOS OBREROS. LOS EMP IA.ENCONTRARAN MED SE CLA LA Director, YECTOS EN ELLA ESTUDIOS Y PRO JOR A­ JULIO JIMENEZ QU E TIE N D EN A S U MEI DE ES­ MIENTO. - LA ACADEMIA R UED A ITICOS. TUDIOS SOC IAL ES Y POL ISTA RARA PO R LA REV OST DEM Secretario deRedacción, CO OPE RA Cl'O N LO QUE VA LE O. CONS­ GABINO A. UN TRABAJO HO NR AD FIN ES PIRADO EN INS E NTE CIE A LM PA ICO S.� N E:TA ME MT E P A TR IOT CO OP ER ACION ES. PUES, UNA REVISTA CIE N T IFIC A FUN ­ DA ME NT ALMENTE CONSTRUCTIVA, LO QUE HAGA AL PU­ BLICO POR SOSTE­ NERLA, REDUNDA ­ RA NECESARIAMEN· TE EN SU B ENEFICIO AVEN IDA SUBSCRIPCIONES EN LA ME RO 2 1 6 D E SE PT IE MB RE . NU $ 1 .00 e l ej e m pla r $2. 00 núm. atrasado CO O P ERAC I ON la Academia de Estudios Revista mensual publicada por tido Cooperatista Nacional Sociales y Politicos del Par C O O P ER A C I O N Distintivos para: . Diputado, Cónsul, Embajador, Pagador, Comandante, Regidor, etc. Esmalt�s a fuego, en todos colores: Anrllos, Dijes, Guardapelos, Botones, Fistoles. UNICA GRAN fABRICA Dt DISTINTIVOS TODAS ESTARA DE VENTA EN LAS LIBRERIAS SUBSCRIPCIONES: EN LA REPUBLICA: EN EL EXTRAN JER O: 3.00 Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . Dls. . . . . . . $ 5.00 . ., 6.00 . . . . . . . . Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . año Un . . . . . . ., 10.00 Un año . . . . . . . . . . . . . . . mbre, 2 nistración, Av. 1 6 d e Septie Redacción y admi 5 N eri 1 8, ana 1 2- 1 - 1 3. M exic Teléfonos: Ericsson, Administrador, GUILLERMO MARIN �FERROCARRILES NA C I O N A LES DE MEXICO Y ANEXOS A D M I N I ST R A D O S PO R E L G O B I E R N O VIAJfS Df RECRfO A CUOTAS RfDUCIDAS ENTRE MEXICO, PUfBLA Y VfRACRUZ PRECIOS POR IDA Y VUELTA: 1 a. clase. México a Puebla o viceversa $ 11.60 México a Veracruz o viceversa ,, 26.30 ,, 20.80 Puebla a Veracruz ,, ,, 2a. clase. $ 5.90 ,, 13.10 ,, 9.40 Los boletos pueden obtenerse en cualquier fecha y sirven para regresar dentro de los cinco días siguientes a su expedí· ción, debiendo resellarse en la estación de destino, en la fe­ cha en que se efectúe el regreso. A. G. Roe!, Agente General de Pasajes. J. M. Cárdenas, Vice-agente Gral. de Pasajes. �J OV E R I A "JOYAS ESMALTADAS" PEDRO PEREZ REA AVENIDA Brasil, No. 4. Antes la. Santo Domingo. ===== MEXICO. D. Teléfono Ericsson, 91 -73. F. ===== • ' , Distintivos para: Diputado, Cónsul, Embajador, Pagador, Comandante, Regidor, etc. Esmaltes a fuego, en todos colores: Anillos, Dijes, Guardapelos, Botones, Fistoles. UNICA GRAN fABRICA Df DISTINTIVOS � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 3 Número Número de la revista 9 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 3, No 9, Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021116 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Cultura proletaria Educación Estatutos del Crédito Nacional Cooperativo Familia comunista Movimiento revolucionario de 1920 Municipio https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21713/Cooperacion_1923_Tomo_2_No_8_Julio.pdf 90098feed113abf6215e35b297298b75 PDF Text Text Bll3LICTECA U '! EP.S'T' RI 1 A • F·O� . 0 r:y!?s · f-\)1\JLJO 1{1 AfWO COYAH ·WBIAS '' COOPERACION ORGANO DE LA ACADEMIA DE ES. TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS DEL PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL Secretario de Redacción, Director, GABINO A. PALMA JULIO JIMENEZ RUEDA TO M O 11 NUMER08 México, D. F., julio de 1923. �Sociedad Cooperativa de Cr�dito Los partidos políticos se transforman en organismos econó� micos.-EI Partido Cooperatista Nacional completa su obra con la organización de Cooperativas Informe rendido ante la Junta Di­ rectiva del Partido Cooperatista Na­ cional por el Tesorero del mismo, al margen de la organización del Crédito Nacional Cooperativo. FONDO IAS RICARDO COV ·•· ... . ARR . . _...,,, . .\,IB ·- tta Á P 1-L. L. A A L FON S f NA BIBLIOTECA UNIVF.R�JT.."'.RTA L: U . A . N 1 --·-· En el Mundo se registra un vigoroso e imponente movi­ miento social, impregnado, como todos los fenómenos colecti­ vos del actual momento histórico, ,por un profundo sentimien­ to de equidad, que propugna decididamente por la mutación de las cuestiones pülíticas en cuestiones sociales, por 1a supe­ ditación de los problemas de organización del Estado a los problemas de felicidad material humana. Ese cambio, al con­ sumarse, ac,arreará fatalmente la transformación de los Par­ tidos políticos en organismos económicos, cuya atención pre­ ferente y entusiasta se dedicará a la solución de los conflictos que suscite la producción y consumo de la riqueza. La evolución humana se ha caracterizado, en los anales de la vida social, c"On el perfil enérgico de un tenaz anhelo hacia la igualdad. Ese anhelo, realizado en parte por la con­ sagración que de los principios de igualdad ante la Ley, los Tribunales, los Impuestos y el Sufragio Universal, hicieron las legislaciones de todos los pueblos civilizados de la tierra, reclama, C'Omo intento trunco que es, su perfecto acabado y �5 COOPERACION SOCIEDAD COOPERATIVA DE CREDITO lucha por la admisión de los postulados de igualdad econó­ mica en las arquitecturas jurídicas de los Estados. La formación cada vez más numerosa de agrupaciones sindicales, que florecen en todos los gremios en que se ha dis­ tribuído la actividad humana, bajo el imperio del principio de la división del trabajo, congregando lo mismo a los obreros manuales que a los que laboran sobre la ilustre materia del pensamiento; la visión clara, profunda y hasta en: cierto sen­ tido trascendental que tienen estos respecto a sus problemas profesionales; la repugnancia manifiest.a que muestran hacia la política revelando el predominio que goza en su pensamien­ to la idea del papel del sindicato en la organización funcional de la sociedad del futuro, y por último la paciente, fervorosa y continua elaboración del derecho industrial que, eomo disci­ plina jurídica moldeada en la hiriente realidad del dolor, de la miseria y de la injusticia en que viven las masas, oprimidas por el denso edificio capitalista, se orienta a suplantar las añe­ jas fórmulas del derecho tradicional con principios nuevos de igualdad económica y política. Toda esa relación de aconte­ cimientos, que ningún hombre ha dejado de sentir, consciente a favor de la idea apuntada a la cabeza de este informe por­ que al mostrar las patentes modificaciones experimentadas en el ideal de las colectividades, con respecto a la manera de sa­ tisfacer sus necesidades comunes, muestra también a las insti­ tuciones avocadas por su organización especial, a dar cumpli­ miento a la labor que se les encomienda en consonancia con los nuevos fines perseguidos por la humanidad. pañas emprendidas para la conquista del Poder Público, con postulados de orden económico, complacientes con el ideal que alumbra la actividad social de los pueblos, en este exaltado instante del progreso humano, si quiere subsistir como agru­ pación siempre joven, abierta a las fecundas corrientes avan­ zadas ya que el imperativo de "renovarse o morir", continúa presidiendo augustamente la existencia universal. El Partido Cooperatista Nacional, ciertamente, no se ha desentendido de la realidad. Buena muestra es, por una par­ te, su nombre que acusa el desiderata que como bandera qui­ sieron darle sus fundadores, y por la otra parte, los principios de economía cooperatista, que campean lo mismo en los pro­ gramas de sus candidatos a los puestos de elección popular, que en los manifiestos lanzados a la Nación por este mismo Par­ tido o que, finalmente, en la brillante labor legislativa desarro­ llado por él como Bloque Parlamentario. Mas es imperdonable marcar esos principios con un sello de superior energía, procurando su exaltación sobre cualquier otro postulado de clase diversa, pues sólo así podrá darse el Partido Cooperatista Nacional la fisonomía inconfundible de agrupación de principios con flamantes orientaciones nuevas. Se adivina que no basta para inculcar, en la conciencia nacio­ nal, el sentimiento y la idea de que el Partido Cooperatista Nacional ensaya la actitud que cabalmente corresponda para incluir, en la redacción de su literatura política, los principios de economía cooperatista, arriba mencionados, sino que es in­ eludible encarnarlos, sobre el campo de la acción, en organis­ mos vivientes que funcionen y se multipliquen hasta colmar todo el país, que al rendir sus frutos generosos de bienes, el pueblo les amará como a la fuente próvida de su felicidad �de�tificando su dicha con ellos a tal grado, que la vida de esa� mstituciones la cuidará como su propia vida. Esos organis­ mos por cristalizar principios cooperativistas, no pueden ser otros que sociedades cooperativas, pues entiendo sinceramente con el P. C. N. que en la congregación de los hombres dentro d: ese tipo de agrupaciones se halla la solución del contempo­ raneo problema económico-social, ya que bajo el sistema co- 4 Dificultades con que se tropieza para la constitución de esta clase de sociedades El Partido Cooperatista Nacional ha menester, por· tanto, para completar su programa de acción, en armonía con las ví­ vidas inclinaciones de la ideología contemporánea, enriquecer la plataforma agitada poderosamente por él, en las viejas cam- RlíH 10'1 E "f¡ ¡ FOND ni �6 COOPERACION operatista se alcanza el justo término de transición entre el régimen capitalista, amparo de absurdo, despiadado y ciego individualismo, y el régimen socialista, lejano todavía por la falta de preparación humana para su absoluta adopción. El Cooperatismo se sitúa en el terreno de paso entre dos situa­ ciones que por radicales se impugnan: el capitalismo y el so­ cialismo comunista o colectivista. El Cooperatismo, sin de-­ jar de ser socialista, ya que se nutre en la misma fuente de piedad y de justicia para los hombres, cosecha la buena se­ milla lograda por el capitalismo, inscribiendo en sus banderas las conquistas benéficas conseguidas por éste, como se observa por la exposición sintética que de las fórmulas de la escuela económica cooperatista se hace a continuación. Ella recla:rp.a la inversión de las categorías económicas, anteponiendo el fe­ nómeno del consumo al fenómeno de la producción de la ri­ queza; pide la supresión de los intermediarios en la produc­ ción, circulación y cambio de los satisfactores para convertir a cada miembro de la Sociedad, a cada hombre, en su propio patrón, comerciante, consumidor, banquero, etc., etc., hacien­ do aprovechar a esos hombres de las utilidades percibidas por éstos; exige la conversión del actual régimen de la propiedad, no por el sistema de la propiedad comunista o de la propiedad colectivista, sino por un sistema de copropiedad o indivisión, conservando, por tanto, la propiedad individual y acoge, por último, el ideal moral del bien de todos por el bien propio. Si pues de los conceptos vertidos se desprende la urgencia de plantear seriamente en nuestro país por el Partido Coope­ ratista Nacional la mejor manera de resolver el problema eco­ nómico, y si se cree que la institución de sociedades cooperati­ vas despeje la incógnita, debe pensarse en un programa de acción y en las tremendas trabas que oponga la realidad a la consecución esmerada de ese programa. SOCIEDAD COOPERATIVA DE CREDITO 7 La falta de capital será subsanada por la concentración del pequeño ahorro nacional y las módicas imposicio. nes de entusiastas hombres de empresa L� constitución de Sociedades Cooperativas en México, aparte del las dificultades que le opone el frente compacto y apasionadamente agresivo del capitalismo mundial, tropieza en nuestro país con dos obstáculos de carácter diverso: pri­ mero, la falta de Capital; y segundo, la falta de educación de nuestro pueblo para esa clase de empresas. El capitalismo, obligadamente hostil a cualquier reforma socialista por moderada que pueda concebírsele, alista sus ar­ mas para el ataque en contra del cooperatismo, porque éste, a pesar de ofrecer a ese capitalismo una oportunidad de rei­ vindicación, porque le brinda el medio de colocar sus valores en empresas benéficas para la humanidad, le asesta rudo golpe al arrebatar de sus manos el cetro de la vida económica para ponerlo en las manos de los explotados, como compradores, por los comerciantes, como obreros, por los patrones, como clientes, por los empresarios; como deudores, por los presta­ mistas y banqueros, para dar a los primeros la calidad de los segundos y consolidar en la misma persona los papeles de ex­ plotador y de explotado, de amo y siervo, de patrón y obrero, es decir, exaltándola a la condición de hombre libre en la mag­ nífica acepción de la palabra, porque en él se juntarían la ma­ jestad terrible del que gobierna y se aprovecha con el dolor rebelde del explotado a quien se gobierna. En cuanto a la falta de capitales en México, es verdad sabi da por todos, así como es sabida la causa o causas que ·ori­ g�naron la deserción de esos capitales de la industria, comer­ crn, ag ricultura o cualquiera otra explotación fecundada por ellos .. N o se desconoce tampoco que la inmigración de capitales nuevos al país se encuentra estorbada por iguales motivos a los que provocaron la retirada de esos capitales de las empre­ sas que se acaban de enumerar. Esas causas, que por ser evi- �9 COOPERACION SOCIEDAD COOPERATIVA DE CREDI1'O dentes y cansadamente repetidas en libros, folletos, artículos periodísticos, conferencias, discursos patrióticos, parlamenta­ rios y en otras mil formas de la producción literaria a que se ha entregado la eminente o mediocre intelectualidad de la Nación, no merecen una larga insistencia por lo que me con­ creto acatando necesidades de exposición, a referirlas breve­ mente, sin hacerme ilusiones sobre su veje� y vulgaridad, pe­ ro sin desconocer también que esas causas existen y engen­ dran un mal que a toda costa debe remediarse y a remediarlo s� dirige el proyecto de formación de una Sociedad Coopera­ tiva de Crédito que tendrá por objeto conseguir capital cuyo empleo se hará de acuerdo con la naturaleza de la institución designada y siguiendo el programa que se expond�á oportuna­ mente; proyecto en que, verdaderamente, se asier.ta la nove­ dad, interés, eficacia e importancia de este informe porque su mérito no radica en el hallazgo del mal que aqueja a la eco­ nomía nacional, porque ese mal es repetido de memoria por propios y extraños, sino en haber inventado un remedio que no es copia de procedimientos extranjeros sino urdido en tie­ rra propia, como tendrá ocasión de probarse con lo que des­ pués se dice. Paro pues, a exponer la situación económica del país, en cuanto a su penuria con el anexo de sus causas. Toda esa exposición será consecuente con las ideas aputadas en las líneas anteriores. Estos dos obstáculos distantes de lo insuperable, se sal­ van con un programa celosamente meditado y cuya inteligen­ te aplicación encaminará a la realización del ideal coopera­ tista en nuestra Patria. • la retirada de fuertes . provocaron • e1as de América y Europa, . . c10nes nac10na1es. es negocia múltipl en idos capi·tales invert • · • ac10n ·, de ese mdo 1a mmigr L as mi·smas causas han estorba . , , patri. a, de n a la economi� substituible factor de la produccio etc., lanla agricul , tura, el. comerc10, manera que la industria ' gar afirl al. �a vu_ ese capit lso de guidecen privados del impu . que piensa cuerpo si se , · q'"eie acaba de estamparse, toma ·macion • , • os . en Mexico, a despecho 1os capi·tales renuentemente invertid . . que los rodean, han imagmarios o reales ros . de t o do s los pelig . s por la segunprotegido país el en ado venido y han perdur por un dad en la obtención de ganancias fabulosas, alentados i�terés su por afán de lucro inmoderado y mirando siempre o propio, sobre toda conside�ación de índole �oral . simpl e­ mente humanitaria, que pudiera malograr su obJeto. Si es ver­ dad evidente la falta de capital en México aun para aquellas empresas de carácter mercantil, en las que anumus-lucrandi hincha las velas de espíritu audaz del negociante, del produc­ tor, incitándoles a las más arriesgadas empresas, /, qué podría, pues, decirse del capital solicitado por empresas, como las Co­ operativas, si difíciles, si peligrosas, si atrevidas, no están ilu­ minadas por la sugestiva esperanza de provechos individuales, y cuantiosos, sino alentadas por consideraciones de carácter moral f ¡, Qué para las sociedades cooperativas que no son ins­ tituciones forjadas para que los impositores del capital en ellas perciban provechos personales y ricos, sino creadas pre­ cisamente para la satisfacción de un fin contrario a ese benefi­ cio individual 1 el capital escaseará, absolutamente privado de estím ulo, y que caso de acercarse lo hará con las miras per­ ver sas de hacer fracasar el programa cooperatista, dado que esta clase de empresas no están colocadas en el grupo de las instituciones catalogadas por el régimen capitalista. Si el pri­ �er ?_bstáculo serio que se yergue ante el empeño de la Cons­ titucion de Sociedades Cooperativas, es la falta de capital, un programa sensato, aconsejad o en el buen sentido, encabezará sus puntos de vista con el proyecto de formación de una Socie­ �ad Cooperativa de Crédito en la que se concentren el peque no ahorro nacional . . . . Y 1as mo, d'icas 1mposie1ones de entusiastas 8 El objeto fundamental es el fomento de sociedades cooperativas de consumo, de producción, de construcción, etc. Los recientes trastornos revolucionarios porque ha atra­ vesado nuestro país, unidos a la política imperialista de que hemos sido víctimas, desarrollada por algunas de las poten- , . �10 COOPERACION SOCIEDAD COOPERATIVA DE CREDITO hombres de empresa. Así en la dificultad surge la solución del problema, porque esa sociedad cooperativa de crédito será al mismo tiempo que una forma de la realización parcial de los ideales de la escuela cooperatista, la matriz de donde bro­ tarán, protegidos por ella, nuevas formas de cooperatización, que no tropezarán, ni al fundarse ni al vivir, con las dificulta­ des atravesadas al Crédito, porque el capital, factor primor­ dial en la existencia de toda negociación, estará a su completa disposición en las Cajas de la sociedad, madre y centro de to­ das sus similares en la República. a especial, de la que forma car1os a1 fomento de una cooperativ , • • parte como s Ocio, pues .él no vera, .prmmpa1, mente en e1 par• de Prestamos o de Ahot1do Nam· ona1 Cooperatista una CaJa . . finalidad que tienen las empresas y es rros con l. aS l·nclinacion que asumen ese carácter. Por otro lado, paulatinamente, paso a paso, pero con se­ guria . ·d d. absoluta, gracias a la multiplicación,.de sociedades, cooperativas secundadas po_r el dine�o del Credito, se ºP:;ara la transformación de los sIStemas liberales de producc10n y consumo, ya que así el centro de la actividad económica �ue reposa en los individuos aislados o congregados, pero con miras siempre personales, se transladará a fundaciones que con el papel de unidades en la organización de la Sociedad nueva su­ peditarán e1 interés individual al provecho y felicidad comu­ nes. Así, por medio de un proceso histórico, construídos sobre procedimientos de lógica impecable, se alcanzará la evolución económico-social, alejando de sus métodos apresuramientos peligrosos y abandonando la final realización de la. teoría a la aplicación de las fuerzas de la naturaleza social. Ilustrado por las consideraciones expendidas, en periódi­ cos anteriores de este informe, he procedido a la fundación de una Sociedad Cooperativa de Crédito, dotada de reglas vi­ gilantes por la satisfacción esmerada del objeto que ha inspi­ rado su creación. Esas reglas, contenidas ya en el acta constitutiv ya a, en los Estatutos, perfeccionan la fisonomía de la Institución que me intereso en describir y son las siguientes: La sociedad se ha creado bajo el nombre de Crédito Nacional Cooperativo. Tal designación no es caprichosa, retrata al mismo tiempo el papel que intent a darse en la Economía Patria a esta Socie­ da� Y_ el métod o empleado en la integración del capital soci al al mvitar a la s . . . . ubscnp c10n , de acc10nes 1o mism . o al obrero, al campesmo ' al em . . _ pleado, que a1 pequeno . capita11sta o pequeno comermante pues . ent· 1en d o que, , . fuera de ese proced'1miento, '. seria masequ1b le el fin persegm·do y so'lo se . , consegm·na , 1a formac10n de una socie . . dad con fisonom,ia capit a11sta que vendria Por qué se ha creado ésta sociedad bajo el nombre de "Crédito Nacional Cooperativo" La Sociedad Cooperativa de Crédito que se proyecta de­ berá retirarse, en su organización y fines dominantes, del tipo clásico que caracteriza a sus numerosas similares en el Japón y Europa, pues no tendrá por objeto principal, aunque sí s.e­ cundario, abrir créditos personales a sus socios o a individuos extraños al Contrato Social, sino fundamentalmente al fomen­ to de sociedades cooperativas de producción, de consumo, de construcción, especiales de Crédito, refaccionarias o de cual. quier otra clase, sin imponer más requisito a estas sociedades, para recibir la ayuda del Crédito Nacional Cooperativo, que la totalidad de sus socios fundadores sean miembros de esta últi­ ma institución. De este modo se protege el desenvolvimiento de la cooperación integral, amparando la idea cooperatista de torcidas desviaciones, pues cada persona que, al tomar una acción del crédito, se enrole al movimiento de cooperatiza­ ción, se acercará al núcleo inicial animado por honda con­ vicción en la bondad del sistema socio-económico de tran­ sición, cuyas cualidades se han delineado en pasajes anterio­ res sin pretender o perseguir un interés individual, como prés­ ta�os o refacciones personales o cualquier otro beneficio de esa naturaleza, siµo utilizar los fondos del crédito para apli- 11 �12 COOPERACION a sumarse a la multitud de instituciones de ese género, abri­ gadas bajo el régimen de la economía burguesa. El valor de las acciones será de $ 100.00 El valor de las acciones sociales es de $100.00 ( CIEN PE­ SOS), tipo que juzgado ligeramente parecería elevado y hasta cierto punto contradictorio con el carácter popular de la ca­ tegoría de sociedades que me ocupa, sino se reflexionase· en la psicología de nuestro pueblo que poco o nada habituado a las empresas :financieras, no está educado para las largas esperas, cuajadas en la confianza y serenidad que presta la costumbre ejercitada en¡ los negocios de resultados lejanos e imprecisos. La impaciencia idiosincrática de los aportadores, ha menester de sabio desahogo que no podría ofrecérseles si las acciones tuvieran un valor más bajo que el arriba señalado, pues esto los pondría al alcance de los menos convencidos en el éxito de la fundación, que sugestionados por la novedad de la empresa harían sus inversiones, pero que más tarde, no mucho tiempo después, alentados por su duda, por su falta de fe, y con un plazo dilatado ante sí para reducir su desconfianza, exigirían implacablemente pingiies beneficios que en la imposibilidad material de rendírseles, provocarían el pánico y el despresti­ gio de la Institución. Con acciones del tipo puesto, se conju­ ran todos esos inconvenientes, pues su relativamente elevado valor es medida de selección, reactivo, piedra de toque que consagrará como accionistas a hombres que, si han subscrito su acción pagándola al contado, son los convencidos en cuya inteligencia no cabría el descontento, y si las pagan en peque­ ños abonos su imperturbable tenacidad adquisitiva sería de­ nunciadora de las virtudes excelentes que son el ornato y la cualidad suprema de los miembros de esas clases de sociedades; la responsabilidad de los socios se extiende hasta el valor de sus aportaciones, es como dicen los juristas, responsabilidad limitada. Serias observaciones me indujeron a concluir esa SOCIEDAD COOPERATIVA DE CRE.DITO 13 forma de responsabilidad, adoptando un sistema descalificado . . ades de que tratamos, en en otras naciones por las colect1v1d te, a que el carácter ilimitado de almen princip consideración . º º ' d d socia1, sena l a b 1 1 un alto obslas obligaciones de responsa congregados y nuevos algo así como táculo para el ingreso de para embarazar la adrede prosperidad inventado bo r esto_ un der Crédito. Los accionistas, cualquiera que sea el número de acciones que posean, tendrán los mismos derechos sociales, contando cada uno de ellos con un solo voto en las decisiones de la Asam­ blea '. en cuanto a las utilidades, los socios las percibirán en dos formas a la vez: Primero : Contando a su disposición con un Banco Refaccionador de las cooperativas especiales que ellos mismos funden, y Segundo: Obteniendo dividendos proporcio­ nales a sus aportaciones en cada ejercicio social del Crédito Nacional Cooperativo. Para coronar este informe, cristalizado en conceptos sinté­ ticos, sólo me resta felicitar calurosamente al Partido Ooope­ ratista Nacional por haber añadido a las obras numerosamen­ te realizadas por: él, en su breve gestión administrativa y le­ gislativa, una nueva creación extraoficial modesta humilde ca�i desapercibida para los ojos del país, pero segu;amente 1� mas trascendental de todas las instituciones labradas en la noble materia de su patriotismo, porque en ellas germina la esperanza de una Patria nueva, revestida con los suntuosos paramentos de felicidad, paz, justicia y prosperidad populares. Manuel GOMEZ PEZUELA. �14 COOPERACION BASES para la constitución de una Sociedad Cooperativa de Crédito, con responsabilidad limitada al importe del capital social, que se denominará "Crédito Nacio­ nal Cooperativo", S. C. L. CAPITULO I Fines, denominación y término de la Sociedad Artículo lo. Para el objeto que se expresa en el artículo 2o. y demás fines propios de la naturaleza de esta Institución, queda constituída por las personas que concurran al otorga­ miento de esta Escritura, una Sociedad Cooperativa de res­ p onsabilidad limitada al importe del capital social, bajo el nombre de " Crédito Nacional Cooperativo ", S. C. L. Artículo 2o. El objeto inmediato de esta Institución es el de concentrar por medio de la acción cooperativa, el mayor número de elementos de capital inerte y de crédito para fo­ mento de sociedades cooperativas de consumo, de producción, dé construcción, especiales de crédito, refaccionarias o de cual­ quiera otra clase. Artículo 3o. Para la satisfacción del fin estipulado en el artículo 2o. de las presentes bases, el C. N. C. celebrará con las Instituciones enumeradas en el mismo artículo, todas las operaciones de crédito que contribuyan al fomento de dichas Instituciones, sujetándose en todo caso a las reglas generales siguientes : la. Cuando una Sociedad Cooperativa cuyo número total de socios fundadores posean cada uno, cuando menos, una acción totalmente pagada del C. N. C. pretenda acogerse a los beneficios que esta Institución otorga a esa clase de socieda­ des, conforme al presente artículo, elevará al Consejo de Ad­ ministración del mismo Crédito la solicitud correspondiente , acompañada de un ejemplar del acta de constitución y de los Estatutos que rijen a dicha Cooperativa. El Consejo de Ad- SOCIEDAD COOPERATIVA DE CREDITO 15 ministración del C. N. C. revisará dichos documentos, y si los Estatutos se hallan de acuerdo con los requisitos que se enu­ meran en la fracción 2a., incisos (a) y (b) de este mismo ar­ tículo, la Cooperativa podrá obtener un préstamo cuyo monto y condiciones estarán sujetos a las reglas generales siguientes : a) El C. N. C., previo acuerdo de su Consejo de Adminis­ tracióñ, abrirá a la Cooperativa solicitante, un crédito equi­ valente, cuando menos a un ciento por ciento del valor nominal de las acciones del mismo C. N. C. que posean los miembros de la Cooperativa de que se trate, o menor si ésta así lo desea. b) En el documento que acredite legalmente la opera­ ción, se hará constar que ésta tiene el carácter de préstamo mercantil. c ) En el mismo documento se hará constar el convenio de que el C. N. C. será el banquero de la Cooperativa deudora. d) Las inversiones que por este concepto haga el C. N. C. se asegurarán suficientemente, a juicio de su Consejo de Ad­ min�stración, exigiendo garantía real y, a no ser posible, ga­ rantia personal. e) La institución deudora tendrá la obligación ineludible :e ac ;ptar la intervención de un delegado del C. N. C., que endra el carácter de interventor, con todas las facultades que la Ley otorga a esta clase de mandatarios, y especialmente las de revisar la contabilidad, libros en general docum en' · t enc1as · y todo aquello t os' valores' exis que contribuya al me. Jor co noc1. m1. ento de 1 marc estado de los negocios de la s ocie• dad Y a las seguri' d d eshadeY que la Cooperativa funcione de a cuer do con las . . prescripc10ne s establecidas dentro de este artícul º· · f) La Coop er t iva d eudora se obligará a ceder a favor del c. N · O , . . · mientras su deuda permanezca msoluta, un diez p or ci ent o . . de 1as utrlid ades netas que realic e en cada ejerc icío, so cial' sre · ndo ese d'iez por ciento . proporc ional a la cantidad que s e a deu de Y, p or lo tanto, correlativamente decreciente a los pa gos p ar ciales que a cuenta de su obligación haga 1a mism a Co o . a deudora. g ) El O ons e� erativ J o de Adm1. m. stración del C. N. C. fijará en ª ª ª �16 COOPERACION cada caso el término a que serán exigibles las obligaciones que a su favor contraigan las Sociedades Cooperativas, de acuerdo con el presente artículo. 2a. Los requisitos a que se hace referencia en la primera parte de la fracción primera del presente artículo, son los si­ guientes : a) Cada Cooperativa deberá tener un capital mínimo de $1,000. 00 (mil pesos) , totalmente pagado. b) Las Cooperativas de Consumo no podrán vender a pla­ zo ni expender sus mercancías a precios más bajos que los de plaza ; las de Producción no podrán conceder créditos de nin­ guna clase ; las de Construcción sólo podrán conceder créditos con garantía hipotecaria en proporción y límite que baste a cubrir con amplitud el crédito de que se trate, y las Especiales de Crédito asegurarán debidamente los créditos de cualquier forma y plazo que concedan. 3a. Una vez que los Estatutos de la Cooperativa solicitan­ te se hayan encontrado de acuerdo con los requisitos precep­ tuados en la fracción segunda del presente artículo, el Conse­ jo de Administración resolverá en sentido afirmativo a dicha solicitud, procediendo a celebrar desde luego la operación co­ rrespondiente, siempre que disponga de los elementos suficien­ tes para hacer frente a ella. Cuando se presenten varias so­ licitudes, el Consejo de Administración, en igualdad de cir­ cunstancias, observará el siguiente orden de preferencia : lo. Cooperativas de Consumo. 2o. Cooperativas de Pro­ ducción. 3o. Cooperativas de Construcción. 4o. Cooperativas de Crédito, y 5o. Cooperativas de otras clases. Artículo 4o. La duración de la Sociedad será de veinti­ cinco años, que comenzarán a contarse desde la fecha de esta Escritura, y el domicilio de su matriz, para todos los efectos legales, es la ciudad de México. SOCIEDAD COOPERATIVA DE CREDITO 17 CAPITULO II Del capital A:rtículo 5o . El Capital de esta Institución, variable por la naturaleza de la misma, estará dividido en acciones nomi­ nativas de $100.00 cada una, pagaderas al contado O en la forma establecida por los Estatutos. La primera exhibición para el pago de acciones será del 10 por ciento del · valor de las mismas o mayor, a voluntad del interesado. CAPITULO III De l o s accionistas Artículo 60 . Todo accionista tiene derecho a votar en las sam. ?leas Generales, a participar de las utilidades que rinda f a sociedad de la manera prescrita en estas bases y a gozar de · que . tod os los ben efic10s · la mISma puede proporc10narle. CAPITULO IV Admisión, retiro y exclusión de socios . Artículo 7 0 · Las . ., con d ic10nes de ' admis1 0n de un socio se. rán las sig • uientes ·. Present . . . . . ar 1 a onseJo C de Admim stración sohc 1tud P or es"'cri. to a oya da p or dos soc10s del Crédito Nacio-' � nal C o op er t d e l valor aª ivo, e x_hibiendo el 10 por ciento' como mínimum e la acci on, . . d sea aprobada por ' Y que esta solicitu el p rop io C o º . nSeJ. o de Admims ., trac10n o por la Comisión o perso na que ést e des1g . ne. , sula clau · · · · L as º una, d1e z O cin • cuenta ac ?iones representadas por título de acciones, contendrán las enunciaciones 2 �18 COOPERACION SOCI EDAD COOPERATIVA DE CREDITO que expresa el artículo 253 del Código de Comercio Y la con­ dición expresa de que el socio extranjero se considerará como mexicano y no tendrá más derechos que los que tengan los socios IDJexicanos. Por lo tanto, no podrán ocurrir ante sus respectivos diplomáticos en demanda de protección . Las ac­ ciones estarán firmadas por dos miembros del Consejo de Ad­ ministración. Cláusula . . . . Los contratantes hacen uso de la facultad que les concede el artículo 190 del Código de Comercio, nom­ brando el Primer Consejo de Administra ción, que durará en funciones hasta que la Primera Asamblea General de Accio­ nistas, que tendrá lugar el primero de febrero del año . pr?xi­ mo, haga nuevos nombramientos, y se compone de las s1gmentes personas : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • Los propios comparecientes, y hasta para la fecha que du­ rará en funciones el Consejo de Administración antes enun­ ciado, nombrarán la Junta de Vigilancia, que se compondrá de las siguientes personas : . . . . . . . . . . • • • • • • Cláusula . . . . La primera Asamblea General de Accio­ nistas tendrá verificativo en esta ciudad el día primero de febrero próximo, a las . . . . . . , en la casa número . . . . . de la calle . . . . . . . . , bajo la siguiente orden del día : lo. Ratificación de la escritura social. 2o. Discusión y aprobación de los Estatutos. Cláusula . . . . Los comparecientes se dan por citados Y convienen que la Asamblea tenga verificativo, cualquiera que sea el número de accionistas que concurran. Cláusula . . . . Los contratantes se someten expresa y ter­ minantemente a los tribunales de esta capital para todo asun­ to relacionado con este contrato, y renuncian al efecto el fue­ ro de su domicilio actual y el que en lo futuro adquieran en lo que pueda oponerse a este pacto. Artículo 80. Las condiciones de exclusión de un socio se­ rán aquellas que establezcan los Estatutos a que se ha hech o referencia, pero, en todo caso, sólo podrá decretarse por ma­ yoría de votos y en Asamblea General de Accionistas. Artículo 9o. Tanto en el caso de retiro voluntario o for- de un, socio, no se considerará disuelta zoso, como por muerte . . . ' . en su p 1ena capac1dad JUr1 d1ca 1 S ociedad, sino que segmra os, sin que proceda miembr en ningún caso la ás dem los del socio propiedad no es sino el valor de sus La �t:i dación. a;ciones O exhibiciones cubiertas, y éste será el que reintegre la socieda d en la forma en que establezcan los estatutos del c. N. b. 0 en su defecto el Código de Comercio. Artículo 10. El Consejo de Administración reglamentará el funci onamiento interior de la Sociedad en todo lo que se halle comprendido dentro de las dispo�iciones del Código de Comercio. 19 ª CAPITULO V Administración de la Sociedad Artículo 11. La dirección de la Sociedad estará a cargo de un Consejo de Administración elegido en Asamblea Gene­ ral Y renovable cada dos años, que se comp ondrá de siete vo­ cales propietarios y siete suplentes. Artículo 12. El Consejo de Administración nombrará un Gerente que será el encargado de efectuar las operaciones de la S�ciedad y el ejecu tor de las decis iones del Consejo. Nom brara tamb ien . " ' 1 os d emas , empleados necesa r10s . . para el buen servicio de la Sociedad y fijará el sueldo que a cada uno co­ rresp ond a. tn trtículo 13. El C. N. C., cuando sus necesidades lo deªan en, Y p rev p o ra, exp · io acuerdo de su Cons ejo de Administración ' e dir, con carácter provisional y transitorio, docum ento e con el nombre de " chequ es coope sem ej:nr: rativo s ", u otro . p índol e qu e' ued an ser aplicables a los servicios de cualquier , . e . ' . 1le nar den n el orden econo m1co y Juri d1co, sean capac es de t . d_e la organizac ión prop d e las ' C o o ia del mismo C. N. C. o p:1�ativ . . Artículo 14 as que e1 m1s�o tienda a favorecer. u ni ón del O on · La firma social la llevarán el Gerente en tador 0 d e1 C . aJero de la Institución, y en de- �20 COOPERACION SO CIEDAD COOPERATIVA DE CREDITO fecto del Gerente, uno de los Consejeros en unión del Conta­ dor o Cajero. El Consej o de Administración estará facultado para for­ mar y reformar el reglamento a que deba sujetarse en sus fun­ ciones propias dentro de lo prescripto en estas bases. Artículo 15. La Asamblea General de Accionistas nom­ brará un Consejo de Vigilancia compuesto de tres accionistas, que durará en funciones dos años. Este deberá revisar men­ sualmente los libros, la caja y valores de la Sociedad, rin­ diendo a la Asamblea General de Accionistas al final de cada ej ercicio, un informe sobre el Balance General, que le presen­ tará el Consejo de Administración a más tardar el día 15 de enero de cada año. Artículo 16. Los miembros del Consejo de Vigilancia nombrarán de entre sí, mensualmente, uno de ellos que será el obligado por ese mes a hacer la revisión de los libros, la caja y valores de la Sociedad, pudiendo no obstante, los otros dos, tener siempre la misma ingerencia. en cada ejer cicio, se repartirá proporcionalmente entre todas la s acciones. CAPITULO VI Del reparto de las utilidades Artículo 17. De las utilidades, al final de cada ej ercicio social, que comprenderá del lo. de enero al 31 de diciembre de cada año, se aplicará un siete por ciento al Consejo de Ad­ ministración, repartible entre los consejeros, en proporción al número de sesiones a que cada uno de ellos haya concurrido y un tres por ciento al Consejo de Vigilancia, repartible pro­ porcionalmente ; un diez por ciento se destinará al fondo de previsión y reserva. Un sesenta por ciento se capitalizará hasta constituir un capital de $100,000.00. Un treinta y cin­ co por ciento, hasta constituir un capital de $150,000.00, y un quince por ciento hasta constituir un capital indefinido ma­ yor que esta última cantidad. El sobrante de las utilidades 21 CAPITULO VII De las Asambleas Generales Artículo 18. Las Asambleas Generales serán ordinarias el lo. de febrero de cada año o el siguiente día si el primero es feriado, y extraordinarias cuando a ellas convoquen, con quin­ ce días de anticipación, el Consejo de Administración o la Junta de Vigilancia para consultar asuntos de trascendental importancia para la Sociedad. Artículo 19. La forma para convocar a Asambleas Gene­ rales, la mayoría requerida para la validez de las deliberacio­ nes y la forma de votación, serán aquellag- que prescriban los Estatutos de la Sociedad. Artículo 20. Los accionistas, para concurrir a las Asam­ bleas Generales, d_e positarán en las oficinas de la Sociedad, hasta tres días antes de la fecha en que deberá celebrarse la Asambl ea, sus respectivas acciones y recogeran las tarjetas que les den derecho a concurrir. Artículo 21. Los socios pueden ser representados en las Asambleas por otros socios, bastando para ello una carta-po­ der firmada ante dos testigos. Artículo 22. Ningún socio podrá asumir la representación de acc iones que pertenezcan a más de dos accionistas distintos. Artículo 23. El derecho de voto en las Asambleas es per­ s ?nal , es decir, no se computará por el número de acciones, smo po r la representación personal del individua que la ejerza. �22 COOPERACION �����=====���������� CAPITULO VIII De la disolución de la Sociedad. Artículo 24. La Sociedad se disolverá al cumplirse el tér­ mino fijado en el artículo 4o., pudiendo continuar indefinida­ mente si, cuando menos, dos años antes de cumplido dicho término ' así lo acuerda la Asamblea General de Accionistas. Artículo 25. Sólo podrá disolverse la Sociedad antes del término a que se refiere el artículo anterior, cuando así sea resuelto por mayoría de las tres cuartas partes del número total de socios. Los liquidadores se elegirán en la Asamblea en que se tome el acuerdo para disolver la Sociedad, y en la propia reunión se formularán las bases para verificar la li­ quidación. México, D. F., a 21 de junio de 1923. La legislación obrera como nueva rama del Derecho El desarrollo de la ciencia del Derecho es paralelo al de la Civilizacién, ya que responde siempre a las exigencias de un momento histórico determinado. La ley va siendo con mayor exactitud la expresión de la justicia social, del espíritu colec­ tivo, del caráicter popular. Actualmente, el Derecho sufre una honda transformación, consecuencia del sistema económico que prevalece en el mundo civilizado y que ha impuesto modalidades nuevas en todos los órdenes de la vida. Caen hechos pedazos muchos regímenes. Se renuevan los valores de la política y el arte. Se modifica la filosofía de la Hist oria. Y el Derecho se transforma conforme a las ,condi­ ciones psíquic as y físicas dominantes : la rama civil tiende a p erder su efic acia práctica ' y la rama administrativa a ocupar un señalado lugar. Es útil estudiar la moderna faz del Derecho, igualitaria : � . antonomasia, reformadora, protectora, alentadora. En e:x.1co ' don 1 e.e estamos apenas forJando los caudales de energía que nos h · una · r1d ad econo, · ca, , de per:nn· t1r rec1· a v1ta_ es de todo ab;an �: ., pun o necesar10 aten d er a 1a 1 eg1s 1·acion positiva, . cuya for , . a no visim . a y fecunda es la obrera, la mdustnal, p erteneci.rn ente al D , . erecho Pub lico. Proble rn c u lminan te en nuestra época es el problema obr ero' c o ntro-v ert'd 1 o hasta el presente, resuelto por el Estado ª �24 COOPERACION mediante la ley, y por los interesados mediante una presión eficaz. Muchos creen que el derecho industrial está en formación, atraviesa un período de empirismo. El derecho ;industrial es ya un sistema científico; constituye un cuerpo de doctrina ju­ rídica, depurada y cohesionada en el presente siglo, aunque no totalmente sistematizada. Dominio de la legislación obrera La reglamentación del trabajo forma el dominio de la le­ gislación obrera. Desde principios del siglo XIX el Estado intervino pam limitar la duración del trabajo, para garanti­ zar al obrero condiciones de higiene y seguridad en su trabajo, para asegurarle un salario mínimo y para generalizar, por medio de tratados internacionales, las reformas realizadas en cada país. La acción privada precedió a la acción gubernamental; fueron primero los patrones quienes reglamentaron las condi­ ciones del trabajo; luego los obreros, mediante su organiza­ ción, formularon un programa de defensa, que encerró suges­ tiones fecundas para el Estado. Hoy se admite casi unáni­ memente que éste puede, la mayoría de las veces, equilibrar las funciones del capital y el trabajo. El régimen del salario -transitorio o normal, categoría histórica o forma definitiva- impulsa la formación de leyes obreras, tanto más sabias y durables, cuanto más respondan al anhelo de justicia social. Se ha demostrado que la abstención del Estado en los ieonflictos del trabajo, origina una situación económica preca­ ria; el interés que debe guiar al legislador al intervenir, debe ser la paz social. El advenimiento de la legislación industrial obedece, por tanto, al más enérgico imperativo popular de los tiempos mo­ dernos. El legislador contemporáneo ha tenido que someter LA LEGISLACION OBRERA COMO RAMA DEL DERECHO 25 a un cuerpo de doctrina uniforme las diversas formas de la actividad ecc,nómica. La industria, en su acepción económica más amplia, es el conjunto de trabajos productivos del hombre, o más exacta­ mente, el ,conjunto de trabajos del hombre aplicados a la ma­ teria. Divídese en tres ramas : la agrícola, que comprende todos l"os trabajos por med_io de los cuales se extraen las ma­ terias primas y los productos naturales; la manufacturera, cu­ yo carácter distintivo es la transformación de las materias primas en productos nuevos, adaptados a las necesidades de la civilización; y la comercial o industria de los cambios, que pone a disposición de los ,c onsumidores las materias primas 0 los produrtos fabriles. Todas ellas son solidarias unas de otras, siend0 a menudo difícil hallar la línea que las separa. El legislador, por manera, las reune bajo una legislación uniforme, que no es otra que la legislación industrial u obrera; es decir, la reglamentación administrativa de la industria. Esta reglamentación comprende el contrato de salario, aseguramiento de la higiene y la seguridad del obrero, sin distinción entre el minero y el de fábrica; los accidentes de trabajo; el <lescanso semanario; la protección de las ·mujeres y niños; el pago del salario; el crédito al pequeño y medio co­ mercio; la caución de obreros y empleados; las convenciones colectivas de trabajo; la duración de la jornada; la partici­ pación en las utilidades; las enfermedades profesionales; las instituciones en interés de los trabajadores, etc., etc., exis­ tiendo un poderoso movimiento de opinión en favor de la asi­ milación qel trabajo intelectual al trabajo manual. Sería tal vez más lógico llamar legislación del trabajo a esta nueva rama de la legislación económica, atendiendo a que ella se extiende tanto a los asalariados del comercio como a los de la agricultura y a los de la industria; pero la expresión legislación obrera está ya consagrada por el uso. La ciencia del derecho obrero se encuentra en el momento de sistematiz ación, y los problemas a que da lugar constitu­ yen la gran pre ocupación de los hombres. Los progresos de la cultura se revelan con la creciente especificación y distin- �26 COOPERACION c10n de las ciencias particulares, y el derecho obrero es una ciencia cuya singularización progresa cada día. Que es ciencia propiamente dicha ( etiológica) y no mera disciplina empírica ( tasanómica) , lo demuestra la serie de verdades coordinadas y reducidas a unidad, a virtud de un raciocinio lógicamente necesario, que le sirve de base y funda­ mento. No es el derecho obrero un conjunto de verdades, sino un sistema de verdades unidas entre sí por necesidad lógica, que es lo que constituye la ciencia, si hemos de aceptar la defini­ ción que de ella se nos ofrece : ' ' orden de verdades demostra­ das, o sea orden de ideas correspondiente al orden de la rea­ liad. ' ' El trabajo no puede estar sujeto al ,capricho ni a la arbi­ trariedad ; se rige por leyes trascendentales, que deben formar parte de la legislación positiva. El campo de aplicación de la legislación obrera es el más vasto, puesto que no es más que la econo'mía social aplicada ; el derecho obrero es, pues, autónomo, y tanto su espíritu cuanto sus métodos son diferentes de las otras ramas deL De­ recho. Hay también un Derecho proletario Aparte · el derecho oficial, la legislación obrera encargada de reglamentar el trabajo por ·conducto de la autoridad pú­ blica, existe el derecho espontáneo, obra directa y original del proletariado, agrupado en sus federaciones, costumbre libre sin carácter judicial. Se le denomina derecho proletario, por­ que hoy, ya muy alejado de su sentido etimológico, proleta­ riado significa el conjunto de personas, la ' ' clase ' ' d.e los que para vivir no cuentan sino con el producto de su trabajo. Este derecho proletario, derecho extraoficial según hemos dicho, paulatinamente va siendo aceptado por el derecho ad­ ministrativo, por el derecho obrero, aconteciendo con él lo que LA LEGISLACION OBRERA COMO RAMA DEL DERECHO 27 on el derecho burgués antes del año 1789. La burguesía ela­ :or ó empíricamente reglas que, aplicables a sus distintos in­ ter eses, eran opuestas a las del feudalismo, siendo Pothier el gran teórico de ese derecho consuetudinario. Hoy los estatutos de los Sidicatos, de las Bolsas de Tra­ de las asociaciones obreras en general, forman los Códi­ ajo, b gos proletarios, el sistema jurídico que fija las reglas de la huelga, las reglas del taller, las reglas del salario, las reglas de la cooperación entre los obreros. Máximo Leroy, refiriéndose a este derecho espontáneo, dice lo siguiente : " Los abogados, los juristas, quizá no reco­ nozcan carácter jurídico a estas reglas, porque no dependen, ni siquiera indirectamente, de la autoridad pública. Por rara excepción se enlazan con la completa y c.omprensiva teorfa de Ihering : " El derecho, escribía el ilustre romanista, es el trabajo sin descanso y no sólo el trabajo del Poder público, sino el de todo el pueblo. ' ' ' ' El derecho sindical es complejo, previsor, abundante, con sus reglas constituGionales y civiles, sus obras de mutua­ lismo y de asistencia, su moral y su disciplina. No hay en él nada sencillo ; el menor de sus preceptos es el resultado de una larga historia. Es más que una tradición verbal y flotante de reglas empíricas y arbitrarias. Los textos son tan nume­ rosos, que en verdad forman varios Códigos, obra de urgentes necesidades y de una conciencia cuyo desarrollo metódico se aprecia a través de las deliberaciones de los congresos corpo­ rativos que se celebran regularmente, desde 1893. " Las organizaciones obreras intervienen más directamente cada día en la legislación del trabajo. Y es una verdad reco­ no cida que la lex resulta insuficiente, si su acción no es apo­ ya da por robustas organizaciones obreras. Las materias de la legislación obrera Difícil es enumerar las materias que son objeto de la le­ gisla ción obrera, tanto más cuanto que ellas se multiplican �28 COOPERACION conforme al tiempo. Sin embargo, como ello es necesario pa­ ra dar una idea cabal de tan importante rama del Derecho, procuraremos esbozar los fundamentales capítulos, que por sí solos encierran innúmeros problemas asaz debatidos. La. jornada de trabajo La reglamentación del trabaj o empieza por la limitación del tiempo de labor. La jornada de ocho horas, que tuvo su origen práctico en Nueva Zelanda y los Estados Unidos, e his­ tórico en Inglaterra, donde la ' ' Asociación Internacional Pro­ tectora del Trabaj o " lanzó la idea en 1829, es la que se ha aceptado en los países civilizados. Las razones para dicha duración se han formulado de esta manera : (a) porque es lo que la especie humana puede soportar, considerando un pro­ medio de vigor y que los débiles tienen tanto derecho 1eomo los fuertes para vivir con buena salud, inteligencia Y ' bienestar. ( b ) Porque los descubrimientos modernos en la química y la mecánica, suprimen la necesidad de pedir un gran esfuerzo. ( c) Porque ocho horas de labores y una buena organización del trabajo, pueden crear una superabundancia de riquezas para todos. ( d) Porque nadie tiene derecho a exigir de sus semejantes un trabaj o más fuerte que el necesario a la socie­ dad. ( e ) Y porque el verdadero interés de cada uno es que todos los hombres gocen de cabal salud. En América, el primer movimiento en favor de las ocho horas, fué posterior a 1865. Cinco 'mil obreros se reunieron en San Francisco, California, tomando una resolución en pro de la referida duración de la jornada, la cual al presentarse no fué aprobada por la Legislatura de 1868. En México se ha establecido esta jornada legalmente, desde 1917, en que fué prescripta en la Carta Magna de la República. Las ocho horas se entiende que son para la jornada diur­ na, que, la nocturna es menor y se procura, hasta donde sea posible, abolirla. Se entiende también que es para los hom­ bres adultos. LA LEGISLACI ON OBRERA COMO RAMA DEL DERECHO 29 El trabajo de las mujeres y de los niños Si llegara a evitarse el trabajo de las mujeres y de los niños, se alcanzaría un gran progreso social ; pero ello no es po sible, dado el sistema económico que rige. Es imprescin­ dible, entonces, que el Estado les brinde una constante y efi­ caz protec ción, con lo cual la mortalidad de ellos decrece y la degeneración del pueblo se detiene. Se ha establecido que los niños no trabajen antes de de­ terminada edad : doce años entre nosotros ; trece años en Fran­ cia y Alemania ; catorce años en muchos otros países. Que las mujeres disfruten de un reposo antes y después del parto. Y que ambos no trabajen más de seis horas durante el día, y ello en sitios perfeetamente higiénicos y a cubierto de acci­ dentes. El trabajo de los niños está íntimamente ligado a la edu­ cación, exigiéndose que el niño haya concurrido a la escuela. La prohibición para el trabajo nocturno de mujeres y menores es casi general. El tiempo de que gocen las mujeres antes del parto, varía ; pero se reconoce que mientras mayor sea, mejo­ res resultados dará ; después del alumbramiento, generalmente se conceden treinta días, permitiéndose después a las madres que amamanten a sus hijos. Higiene y seguridad de talleres y fábricas Deber imperioso es la inspección fabril, que debe CO'm­ p render la inspeeción de toda oficina, edificio o lugar en el cual trabajen dos o más personas. La mayoría de las indus­ trias son insalubres ; los trabajadores están expuestos a innú­ meros riesgo s : de infección, a causa de la instalación defec­ tu osa del taller ; de accidentes, y morales, a causa de la pro­ _ mi scuidad de los sexos. �► 30 COOPERACION Se debe, por manera, proteger al obrero desde el triple punto de vista de la higiene, de la seguridad y de la moralidad. Y la interveución del Estado a este respecto, es una de las más legítimas, p'.1diendo agruparse las medidas de higiene y segu­ ridad en los siguientes órdenes : lo. Vigilancia rigurosa de los locales en cuanto a su instalación higiénica. 2o. .A,condi­ ciona:miento de los talleres, con el fin de cuidar la moralidad general de los trabajadores. 3o. Medidas tendientes a preve­ nir los accidentes. 4o. Legislación protectora de las muje­ res y los niños ; y 5o. Selección de los alimentos de los obre­ ros y leyes encaminadas a facilitar la construc,ción de las casas obreras y a desenvolver todas las instituciones de previsión. Descanso semanario Junto a la duración de la jornada de trabajo, se coloca el descanso obligatorio. En muchos países se prescribe anti­ cipadamente que ningún menor, mujer ni adulto, podrá tra­ bajar más de cuarenta y ocho horas a la semana. En el resto se ordena que el obrero deberá disfrutar de un día de descanso a la semana. La necesidad del descanso ha sido prolijamente fundada en razones de orden fisiológico, moral y social, abarcando a todos los tr?,bajadores, sin excepción ; los de las fábricas y el comercio, los de la ciudad y la aldea, los de las minas y la agricultura. Generalmente se escoge el domingo para el des­ canso, y se entiende que éste tiene una duración legal de vein­ ticuatro horas consecutivas. Sin embargo, las exigencias de la industria imponen un sistema de descanso que frecuente­ mente emplea todos los días de la se'mana. LA LEGIS LACION OBRERA COMO RAMA DEL DERECHO 31 El salario mínimo El contrato de trabajo es un contrato de salario, un con­ trato que debe ser siempre especial, que nunca puede caber ,en los · anticuados moldes del Derecho Civil. Las leyes del salario, que constituyen uno de los máximos problemas de la Economía Política, preocupan singularmente a los legisladores, quienes concluyen por admitir que la carac­ terística del contrato de trabajo es la fuerza de trabajo que reune el asalariado. El contrato de trabajo, para ser eficaz, dada la desigual­ dad de las partes que lo celebran, ha terminado por ser co­ lectivo. En él se atiende, principalmente, al salario mínimo, con el fin de asegurar a los trabajadores de toda categoría una remuneración mínima calculada sobre las necesidades impres­ cindibles de la familia obrera. El salario mínimo debe ser el salario :familiar, y nuestra ley ha estado muy acertada al definirlo •e.orno ' ' el que se con­ sidere suficiente, atendiendo a las condiciones de cada región, para satisfacer las necesidades normales de la vida del obrero, su educación y sus placeres honestos, considerándolo como jefe de familia_ ". Con este motivo se fijan tablas de salarios, que corresponden a las condiciones de trabajo. La participación en las utilidades Entre las modernas instituciones que más viva simpatía despiertan, sa halla la participación en las utilidades o en los beneficios. L a participación, se dice, supri'mc muchos de los incon­ venientes del salario; establece entre el patrón y el obrero una asociación virtual, suprime la lucha de clases, es un poder �32 COOPERACION estimulante al trabajo, y, en fin, brinda al trabajador una se­ guridad que la cooperación no le da. Y, sin embargo, es di­ fícil de definir, ya que reviste formas muy diversas. Nuestra Constitución la establece en la siguiente forma : " En toda empresa agrícola, comercial, fabril o minera, los trabajadores tendrán derecho a una participación en las utili­ dades que será formada por comisiones especiales en cada muni;ipio, subordinadas a la Junta Central de Conciliación que se establecerá en cada Estado. ' ' La participación puede afectar dos formas muy distintas : participación por grupos o ramas de empresa, en la cual los _ empleados y obreros tienen una participación proporc10nal a los beneficios' y participación en los beneficios llamados ge. nerales de la empresa, cuya tabla varía del cinco por ciento al setenta y cinco por ciento de los beneficios netos. Para el reparto hay cuatro sistemas : repartición inmediata e integral, que rara vez se usa ; repartición diferida hasta cierto número de años' en la cual se reciben en conjunto las sumas reserva. . ,, das, sea en capital, sea en la forma de una pens10n de retiro ; participación mixta, que consiste en pagar inmediatamente una parte a los participantes y en colocar el resto, en su nom­ bre en una casa de retiros o seguros, y participación en co­ ma�dita, en la que los beneficios en lugar de ser distribuídos íntegramente, alimentan en gran parte un fondo de reserva o de previsión, que comandita la empresa. LA LEGISLACION OBRERA COMO RAMA DEL DERECHO 33 de medidas, tendientes a la seguridad de los trabajadores ; y asegurar a las víctimas de los accidentes, desgraciadamente frecuentes, a pesar de las medidas preventivas, una indemni­ zación suficiente para poner a la víctima -si ha sobrevivido-­ o a su fami�ia -si el accidente ha sido mortal- al abrigo de la miseria. :ta protección al obrero, para ser completa, ha tenido que evolucionar la jurisprudencia. Primeramente, se exigía qne el obrero justificara la existencia de una falta imputabl e al patrón, al pretender una indemnización. Después se admitió que la responsabilidad patronal era contractual, es decir, ba­ sada sobre una obligación implícita del patrón hacia el obrero ; ya no tocaba a la víctima probar que el accidente derivaba de una falta del patrón, sino a éste demostrar que el caso era fortuito o debido a una falta del obrero. Finalmente, ha sur­ gido la responsabilidad legal o responsabilidad de hecho de las ·cosas, en la cual la idea de riesgo se substituye con la idea de falta, respondiendo el patrón del accidente, no port1ue él carezca de razón, sino porque su cosa ha creado el riesgo. Estando expuesto a inminentes riesgos el obrero, debido a la producción industrial, corresponde al patrón necesaria­ mente la obligación de indemnizar a la víctima, ya qu,J a él aprovecha la producción. A las pérdidas generales carga el jefe de la industria la reparación de los accidentes de tra­ b aj o de los obreros, importando muy poco que el accidente provenga de una falta del patrón o de un caso fortuito. Accidentes de trabajo La responsabilidad del patrón en los accidentes obrel·os 0 profesionales, es una de las cuestiones más graves que ha resuelto el legislador contemporáneo. El desarrollo del ma­ quinismo ha traído por consecuencia la inseguridad creciente del trabajador. El legislador ha tenido que cumplir un doble deber social : imponer al patrón, bajo severas sanciones, un conjunto Enfermedades profesionales Al riesgo de accidentes se agrega la enfermedad profe­ sional. Muchos estudios ha originado esta trascendental cuestión, en la que se ha procedido por etapas. Ha sido menester analizar cuidadosamente las enferme­ dades profesional es, para lo cual hubieron de señalarse las af ecciones aisladas o crónicas, formándose •cuadros de ellas. 3 �34 COOPERACION Como el período de incubación de una enfermedad profesio­ nal, es esencialmente variable, el legislador ha tenido que suplir la prueba directa por una presunción legal. En nuestro país, la Academia de Estudios Sociales y Po­ líticos del Partido Cooperatista Nacional, aplica en su totali­ dad la teoría del riesgo profesional a las enfermedades profe­ sionales, con lo cual protege cumplidamente a los trabajadores y señala una nueva ruta en las orientaciones legislativas. El sindicalismo y las asociaciones profesionales La ley ha debido de conceder plena autorización de fun­ cionamiento y desarrollo a los Sindicatos y a las Uniones pro­ fesionales, consecuencia de la libertad de trabajo. Si los obre­ ros, " los que viven del producto de su trabajo ", los que se ocupan de un trabajo útil, " los que trabajan con sus manos o con su cabeza para el bien común ", no pueden luchar eficaz­ mente sino agrupados, hay que otorgarles el derecho de cons­ tituir poderosas Uniones, poderosas Asociaciones. En la Edad Media existieron los gremios, que llegaron a mantener varios de los principios que hoy dirigen los sindi­ catos profesionales ; pero como las condiciones económicas eran absolutamente distintas a las actuales, no puede estable­ cerse un parangón con ellos. Suélen existir dos clases de sindicatos profesionales : los revolucionarios y los moderados, trade-unionistas, cristianos, etc. Aquéllos, propugnando la lucha de clases ; éstos, acep­ tando el orden de cosas existente y pretendiendo sólo la de­ fensa de los intereses profesionales. La solidaridad 'Obrera es el lazo de los Sindicatos ; unos, los menos, aceptan la polí­ tica como fin inmediato ; otros, los más, la rechazan abier­ tamente. El Estado, al presente, en lugar de estorbar las asocia­ ciones obreras, las favorece ; al lado de ellas surgen las aso­ ciaciones patronales ; y tanto los sindicatos de patrones como LA LEGISLACION OBRERA COMO RAMA DEL DERECHO 35 los sindicatos de obreros, tienen, legalmente, iguales prerro­ gativas. Los sindicatos mixtos son esporádicos. El estudio del Sindicalismo es extensísimo, resultando el derecho sindical singularmente interesante. Huelgas y paros La lucha económica, al acentuarse, tiene manifestaciones violentas, en las cuales intervienen, generalmente, las coali­ ciones, es decir, las aicciones concertadas de cierto número de obreros, o de cierto número de patrones, para la defensa de sus derechos o de sus intereses comunes. La coalición, generalmente, precede a la huelga o sus­ pensión brusca del trabajo, o al paro o lock out, clausura ino­ pinada de los talleres y fábricas, decretada por el patrón. La coalición carece de la menor relaic.ión con la asocia­ c1on. Esta tiene un carácter permanente y aquella efímero. Tanto la huelga como el paro, están admitidos por la le­ gislación, la cual procura que siempre estén animados de un espíritu de justicia. La huelga es el arma formidable del proletariado. El paro es el arma terrible del patrón. La licitud de la huelga y del paro es una de las cuestiones jurídicas más serias en los conflictos entre el capital y el trabajo. Las Juntas de Conciliación y Arbitraje Con el fin de prevenir estos conflictos sociales, cuya tras­ cend�ncia es incalculable, el legislador ha creado Consejos 0 Juntas de Conciliación y Arbitraje, compuestas de obreros y patrones, con atribueiones judiciales y atribuciones adminis­ trativas. En la Conciliación, las partes contrarias se ponen en co ntacto-, buscando medios pacíficos de solucionar sus dife- �• COOPERACION LA LEGISLACION OBRERA COMO RAMA DEL DERECHO rencias. Para que sea eficaz, se le da un carácter obligatorio, presidiéndolas, generalmente, un representante del Estado. En las Juntas de Conciliación y Arbitraje, los represen­ tantes de las partes son en número igual, votando en escru­ tinio se,creto las cuestiones más importantes. La tentativa de conciliación o la asistencia obligatoria a la tentativa de C'Onciliación, es la única medida legislativa que parece susceptible de una aplicación general, que conviene a todas las regiones, a todas las profesiones, a todas las em­ presas, a la agricultura como al comercio, y a la industria como a cualquier otra fuente de producción. La invalidez, que es la incapacidad de trabajo definitiva, puede asimilarse a la vejez. La falta de trabajo se previene con la Caja para los Paros. 36 La previsión social Para remediar la precaria situación del trabajador, la Economía Social y el Derecho obrero deben atender al fomen­ to de la previsión social. Los riesgos que .amenazan al obrero, son : la enfermedad, la vejez y la ·muerte ( comunes a todos los hombres) , y la inva­ lidez, los accidentes de trabajo y la falta de trabajo. Esos riesgos hay que prevenirlos, y con ese objeto se han fundado numerosas instituciones. La mutualidad y la cooperación brindan las formas más eficientes. La cooperación, sin embargo, siendo la forma su­ perior de la mutualidad, proporciona todos los medios de al­ canzar dicha previsión. 'l'ales son las cooperativas de consu­ mo, las cooperativas de producción, las cooperativas de crédito mutuo, las cooperativas de construcción, etc., coadyuvando a ellas el seguro obligatorio. En cuanto a los accidentes de trabaj o y las enfermedades profesionales, los hemos estudiado ya por separado . A pre­ venir los riesgos se aunan la acción del patrono y el Estado, fundando Ofici as Gratuitas de Colocaciones y Cajas de So­ 1: corros. El seguro contra la vejez, asegura un retiro a todos los obreros. 37 La reglamentación administrativa Hasta aquí, hemos expuesto, dislocadamente, capítulos sa­ lientes del Derecho obrero. No hemos referido las materias del Derecho obrero. La Reglamentación Administrativa de la Industria, en la que se encierra el funcionamiento de los Ministerios de Tra­ bajo, la libertad de trabajo y sus consecuencias, y los derechos de coalición y asociación. La intervención del Estado en la organización del trabajo, reglamentando el trabajo de los menores, de las mujeres, de los adultos. El contrato de tra­ bajo y las convenciones colectivas de trabajo. Los conflictos entre el capital y el trabajo, estudiando comparativamente las diversas legislaciones en materia de conciliación y arbitraje, y el desarrollo de las instituciones sociales, son, globalmente, tales materias. l. M. MONROY. �EL TERCER CONGRESO NACIONAL DE AYUNTAMIENTOS El Tercer Congreso Nacional de Ayuntamientos Discurso pronunciado por su autor en la apertura del Tercer Congreso Nacional de Ayuntamientos. ' ' Señor Presidente : señores Delegados : "Hoy, más que nunca, es oportuno para mí recordar aquel célebre pensamiento de Pascal, que decía que el corazón tiene argumentos que la razón ignora, porque el torbellino de una vida profesional, activa, y los preparativos de este Tercer Con­ greso Nacional de Ayuntamientos, me impidieron imitar el ejemplo del glorioso Foción, que pensaba sus palabras antes de ascender a la tribuna, o seguir la huella del inmortal Peri­ cles, que impetraba el auxilio de los dioses antes de dirigirse al pueblo. Pero me basta ver todavía en la frente de algunos de vosotros el polvo del camino, y ver retratada en algunos semblantes la tristeza de la despedida de vuestro hogar leja­ no, para que sienta correr dentro de mí el entusiasmo por esta reunión, que tiene por motivo una institución a la que le he consagrado mis estudios y mis desvelos : la Institución del Municipio autónomo. " No podemos hablar todavía de las grandes conquistas de la revolución, sin que al punto surjan en nuestra mente,, como en un cuadro apocalíptico, los episodios sangrientos de la guerra civil. En medio del humo de los combates, en medio del fragor de las batallas, entre la grita inm�nsa levantada 39 por vencedores y vencidos, que subió a lo alto con los vapores de la sangre hermana y fecundante, surgió el lábaro de la victoria, mostrando entre sus pliegues los tres grandes prin­ cipios, los tres grandes postulados conquistados por la r:evo1ución : ¡ el principio de la independencia económica de los ueblos y de los individuos, el principio de la justicia y de la equidad, como base del contrato de trabajo, y el principio d la libertad política garantizada por la libertad municipal. Es �s tres grandes principios responden a otros tantos anhe­ los p,ipulares, que fueron como la luz que alumbró el horizon­ te, \luminó el camino sangriento de la lucha, y señaló la meta adondt debían llegar los vencedores, a recibir las palmas de la vict<ria. Los principios individualistas, que privaron duran­ te el sigo pasado, impusieron las leyes en virtud de las cuales se despoiaron a los pueblos y a las comunidades de los indios, de sus ti1rras, de esas tierras que abastecían a muchos humil­ des, desd1 el Calpulli hasta la propiedad comunal reglamen­ tada por as leyes de Indias ; que abastecían de pan a muchas familias, tue aliviaban muchos dolores y satisfacían muchas necesidade:. Y así vimos que los pueblos fueron despojados de la tiern que heredaron de sus m;:i,yores, y las leyes ejidales brotaron cano una reacción violenta y justificada contra aquel despojo, en virtud del cual desaparecieron esas heredades bajo los zarpazo¡ de la concupiscencia de los caciques y bajo las garras de os usureros insaciables. ¡, Y qué decir de la situa­ óón en qu quedaba el obrero y el trabajador, enfrente del patrón f criterio individualista del Código · Civil, no le permitía co templar el gran abismo que separa al trabajador del que pos el capital. Fué necesaFio que el artículo 123 de la Constituc ón nos hiciera ver esa gran distancia que separa al que tiene 1 capital, al que posee los medios de subsistir y que puede e tar mucho tiempo sin el concurso de los opera­ rios, del obrero, de aquel que no puede aceptar o rechazar el contrato de trabajo porque su voluntad se siente constreñida por el negro espectro de la miseria, por el llanto de los hijos que solicitan pan. Pero el planteamiento y la fórmula para r esolver estos pavorosos problemas sociales, no son sino los ( �40 COOPERACION elementos para resolver el problema fundamental de nuestra patria : el problema de la paz orgánica, de esa paz que no se funda en el brillo oropelesco de las dictaduras, que no tiene com,o base la fuerza de las bayonetas, ni como columnas los bastones de los gendarmes ; de esa paz que no se preocupa por la edificación de palacios que visite el pueblo harapiento, sifü de esa paz que penetra en las conciencias y establece la traJ;.­ quilidad en ellas. Para eso era necesario resolver el problena de las libertades locales, las libertades locales siempre deico­ nocidas en México ; era necesario desterrar el capitalismo que como negro carcoma, consume la médula misma de los pue­ blos. Y surgió radiante de la Constitución de 1917 el ,rinci­ pio de la libertad m'unicipal, lleno de promesas halagadJras. ' ' El Constituyente de Querétaro vino a recibir el legado que le dejaron los mártires de Villalar, esos héroes qre supie­ ron ungir con su sangre el pendón sagrado de la aüonomía municipal, y se hicieron eco de las voces de muchos de nues­ tros grandes pensadores, que en todo tiempo proclanaron la necesidad de restituir a la institución m:unicipal todasu pureza primitiva. ' ' Y mirad, señores : En los primeros años de la Conquista, los Ayuntamientos que se establecieron en la Nwva España tenían una organización autónoma muy semeja:d:.e a la de Castilla, antes de ser barrida la autonomía en los campos de Villalar por el despotismo de Carlos V. Esos pueb os de NuE:.­ va España, se regían por Ayuntamientos autóno os, que te­ nían como funcionarios importantes dos Procurad res, y cada año esos Procuradores venían a la metrópoli, a es a ciudad de México. He ahí la primera traza de los Congres s Municipa­ les. Fué una costumbre que se estableció, h ta que una disposición dictada en los últimos tiempos de reinado de Carlos V, vino a prohibir esos Congresos de A untamientos. Así, si consultáis las leyes recopiladas de Indias, encontraréis una : la famosa Ley, II del Título VIII del libro VI de la Reco­ pilación de Indias, en donde hay una disposición, por la cual el Rey de España y el Emperador de Alemania, prohibió que las ciudades se reunieran sin su consentimiento, borrando así EL TERCER CONGRESO NACIONAL DE AYUNTAMIENTOS 41 una costumbre que se había establecido en esta Nueva España. Los Ayurttamientos fueron los principales impulsores de la ind ependencia nacional ; la organización que tenían en los últimos años de la Colonia, preparaba la libertad de indepen• den.cía. Se formaba la mayor parte de los Ayuntamientos, de regidores vitalicios, y muchos de ellos tenían el puesto en propiede,d y lo heredaban a sus hijos mayores, siendo puestos hereditarios. De esta manera, una inm,ensa mayoría de mu• nicipios de la República se componían de munícipes mexica­ nos, o, al menos, criollos. Ahí tenéis por qué la primera voz de independencia se escuchó en el Ayuntamiento de México ; ahí tenéis la explicación de por qué el licenciado Verdad, me­ xicano, nombrado síndico del Ayuntamiento, compuesto en su mayoría de mexicanos, dió la primera voz de alarma, e impulsó a todos a proclamar la independencia de la Nación. Durante los primeros años de México independiente, los hom­ bres públicos se preocuparon por organizar los Municipios ; aun cuando sus proyectos no fueron discutidos por los Con­ gresos, el año de 40, en pleno período centralista, varios nobles diputados presentaron proyectos para organizar los Ayunta­ mientos, y surgieron las célebres ordenanzas de 1840, muchas de las cuales se encuentran aún en vigor en algunos Estados de la Unión, y de sus disposiciones relativas a los Ayuntamien­ tos se encuentran aún vigentes en el Distrito Federal. ' ' El año de 1846, un ilustre liberal, un hombre que des­ pués se hizo notable en tiempo del Gobierno de Juárez, el licenciado José María Lafragua, presentó un proyecto para dar independencia y autonomía a todos los Municipios de la República, y en el año de 56, cuando la discusión de la céle­ bre Constitución que nos rigió hasta 1917, lun Diputado muy distinguido, el señor Castillo Velasco, propuso como miembro de la Comisión de Constitución, un proyecto de autonomía municipal para toda la República, que no se discutió ni se tomó en consideración por falta de tiempo del Congreso. En este Congreso Constituyente se discutió un asunto municipal que es hoy de actualidad ; se trató de ver qué derechos se le daban a la Ciudad de México y a sus alrededores, desde el �42 COOPERACION punto de vista democrático ; s e quería imitar a la Ciudad de Washington, del Distrito de Columbia, en donde, como sabéis todos vosotros, los ciudadanos no disfrutan de ningún derecho político. Este argumento de la comparación con Washington se ha venido repitiendo de tielll/po en tiempo, y aun se suscitó en el Congreso Constituyente de 1917, y aun algunos hombres de ciencia y algunos tratadistas, se han referido al ejemplo de Washington para pedir la supresión del Ayuntamiento de la Capital. ' ' Señores : Aun cuando ésta no sea la mejor oportunidad tratándose del Municipio en general, debo referirme al Ayun­ tamiento de la Capital, y ver la comparación que se hace entre el Municipio de México, y el Distrito de Columbia, en los Estados Únidos, para ver que la situación en uno y otro es completamente diferente, y que la comparación no debe admi­ tirse nunca. ' ' En efecto, una de las bases de la Constitución norteame­ ricana establecía que los Poderes Federales debían estable­ cerse en un territorio que fuera cedido por uno o más Estados y en donde los ciudadanos no tuvieran ningún derecho políti­ co, para evitar el peligro de que una gran ciudad burocrática tuviera privilegios y preminencias sobre las ciudades de la Unión Americana, y un Estado, el de Maryland, y otro Esta­ do, que en este momento se me escapa de la memoria, cedieron el Distrito de Columbia para que en él se establecieran los Poderes Federales, y allí se fundó la ciudad de Washington. Ved qué situación tan diferente con el Distrito Federal de los Estados Unidos y la ciudad de México. Allí no existían más que unos cuantos ciudadanos ; aquí existía, en cambio, cuan do se instalaron los poderes federales, la ciudad más grande del país, la más culta, la que tiene mayor densidad moral y ma­ terial. Allí pudieron haber convenido en quitarles todos los derechos políticos a los ciudadanos que los tenían ; aquí, si se quitaran los derechos a tener representación popular, en tanto que es la ciudad más grande y popul-osa, y como la representa­ tiva de cultura nacional, se encontraría reducida a la nada ' EL TERCER CONGRESO NACIONAL DE AYUNTAMIENTOS 43 democráticamente se encontraría reducida, repito, a paria de la Federación. ' ' En el año de 1882 se hicieron proposiciones verdadera­ mente maravillosas en favor del Municipio, pero los proyectos quedaron relegados en los estantes de la Cámara de Diputados. Sin duda, no convenía a los intereses de la dictadura, que ya se preparaba en aquel entonces, que hubiera una efectiva y verdadera libertad local. Fué necesario que el Congreso Cons­ tituyente· de Querétaro, rompiendo viejos moldes y enfrentán­ dose directamente a la cuestión, estableciera y consagrara para siempre el principio de la libertad municipal. Y no po­ día ser de otra manera, señores. El Municipio autónomo viene a satisfacer todos los postulados de la democracia, que tie­ ne como principio fundamental, el Gobierno del pueblo por el pueblo, porque el · conocimiÍ.ento de las necesidades locales y el cumrplimiento de las disposiciones gubernativas mismas, se encuentran en las localidades mejor conocidas, mejor per­ cibidas por las autoridades locales salidas de la localidad misma. ' ' Por otra parte, ¡ qué escuela de instrucción para los ciudadanos y para los gobernantes ! Estamos en una época en que se enseñan todas las ciencias y todas las artes ; se en­ seña desde cultivar una finca, administrar un almacén y hasta criar gallinas. Pero, señores, no hay una escuela de gober­ nantes. El supremo arte de la humanidad es el de regir a los otros hombres ; la más difícil de las artes es la de gobernar, y para eso no hay eseuelas. El Municipio vino a satisfacer esa necesidad ampliamente ; el Municipio, con sus dificultades circunscriptas y con sus problemas locales, muy semej antes a los problemas generales, viene a establecer la form�ción de futuros hombres públicos, y de verdaderos dem,ó cratas. Para nuestra Patria, el Municipio autónomo tiene una importancia verdaderamente profunda y trascendental : ' ' Si comparáis la Constitución Federal primera que tuvi­ mos, en 1824, con la Constitución de 1917, también federal, observaréis que en esta última se encuentran más restringidas las facultades de los Estados en presencia de las facultades �44 COOPERACION que se conceden a los poderes federales. Añadid las mil refor­ mas constitucionales que se hicieron desde 1857 a 1917 y en­ contraréis que en materia de comercio, de minería, en materia de comunicaciones, en materia de aguas, impuestos, fueron creciendo las facultades de los poderes federales, y se fueron restringiendo, estrechándose cada vez más, las facultades con­ cedidas a los Estados. La Constitución de 1917 se extremó más aún en la centralización de facultades, porque con tener todas las reformas constitucionales hechas la Constitución de 1857, todavía se establecieron las bases para resolver el pro­ blema agrario. En la Constitución de 1917, suprema ley fede­ ral, se establecieron como leyes federales las bases para resol­ ver el pavoroso problema del trabajo ; se establecieron requi­ sitos en que debían tener los gobernadores de los Estados, el número de diputados que debía haber en las Legislaturas ; se fundaron las bases en que debía de descansar la autonomía di los Ayuntamientos, y más aún, las sentencias y disposicio­ nes de todos los jueces, desde los más altos tribunales hasta los Juzgados de Paz de las más humHdes aldeas, tienen que ser revisadas por medio del amparo o por medio de la súplica, por la Suprema Corte de Justicia de la Nación. De manera que el federalismo mexicano, es un federalismo " sui generis ", mezclado con un centralismo ' ' sui géneris ' ' también' y en . tales condiciones, estando para desaparecer las facultades de los Estados, y borrándolas cada vez más, en hora buena yo me felicito de encontrarme ante esa situación ya creada, no le queda más que un papel preponderante al Municipi o : con­ servarse autónomo enfrente de un poder cada vez más centra­ lizador para resguardar la libertad local. ' ' Para mí ya los Estados, en este ro.omento de evolución constitucional, se encuentran como viejas carcomas, ya se en­ cuentran verdaderamente empobrecidos de jugo y de vitali­ dad ; son organismos pobres, débiles y envejecidos ; no se en­ cuentran en el porvenir de nosotros más que el Municipio y l a Federación : la Federación con las facultades que requieren los grandes, los trascendentales problemas nacionales, y el EL TERCER CúNGRESO NACIONAL DE AYUNTAMIENTOS 45 Ayuntamiento con su autonomía para resolver los problemas de cada localidad. (Aplausos. ) ' ' Ahí tenéis cómo el Congreso Constituyente de 1917 supo olver uno de los problemas fundamentales del país, y esta­ res blecer así las bases sobre las cuales ha de descansar la paz orgánica de nuestra Patria. ' ' Señor Presidente : Hoy que todo el mundo celebra los éxitos clamorosos que habéis obtenido en la política, tanto interior como exterior, del país, nosotros, los representantes de los Ayuntamientos, nos congratulamos por ello, y debemos hacer constar un hecho : Siempre que en nombre de los Ayun­ tamientos débiles y oprimidos recurrimos al Ej ecutivo Fede­ ral, siempre encontramos una generosa ayuda ; mientras que algunas autoridades locales nos contestaron en el lenguaje de los tiranos y de los déspotas, el señor Presidente siempre nos abrió sus puertas y siempre nos escuchó. Señor Presidente de la República : Al volveros a congratular por los éxitos que habéis obte.nido, no deseamos sino una cosa : que el ej emplo que habéis marcado con vuestro respeto a las leyes y con vues ­ tro amor a la institución del Municipio autónomo, sea imitado por todos los gobernantes de México. (Aplausos. ) Señores De­ legados : ya comprendéis cuán grande, cuán inmensa es la misión que traéis al seno de este Congreso de Ayuntamientos. Sed bien recibidos, sed bienvenidos. La Unión, representada por la Comisión Permanente, cuyas funciones hoy finalizan, os recibe con los brazos abiertos. Vuestra misión es pulimen­ tar ese instrumento de paz y de concordia que � llama Muni­ cipio autónomo. Hasta hoy ha sido combatido por el despo­ tismo de algunos gobernadores y por las imposiciones de algu­ nas Legislaturas que disfrutan de facultades anticonstitucio­ nales, al deponer y al suspender a los Ayuntamientos, abro­ gándose facultades que la Constitución sólo recomienda al Poder Judicial. Ahí tenéis uno de los principales enemigos ; pero también quiero que conozcáis que uno de los principales enemigos del prestigio del Ayuntamiento y del Municipio autónomo, se encu entra dentro del Municipio mismo, y es la desorganización. Es necesario que este Congreso estudie la �46 COOPERACION mejor forma de organizar ; es necesario que este Congreso se preocupe por buscar los mejores modelos de· administración municipal, que se corrijan las inmoralidades, para que encuen­ tren valladares las concupiscencias y para que logréis el éxito. ' ' Señores : yo, como humilde representante del Ayunta­ miento de la Capital, de uno de los más viejos hermanos con que contáis, os recibo a todos, en su nombre, con los brazos abiertos. " (Aplausos nutridos. ) Gabriel GARCIA ROJAS. . ' La educación en la República El Presupuesto de Egresos vigente señala, en su partida número 12,482, la suma de TRES MILLONES QUINIENTOS l\lIIL PESOS para la acción educativa de carácter federal en los Estados, de acuerdo con el siguiente rubro : ' ' Para cons­ trucción e instalación de escuelas rurales, primarias e indus­ triales y para fomentar la educación pública en los Estados, en la inteligencia de que la ayuda se impartirá proporcional­ mente a la población escolar, según el censo último, fijándose desde luego la suma que corresponde a cada Estado y de acuerdo con los convenios que en cada ·caso se celebren. ' ' A esta cantidad de tres millones y medio, expresamente consignada para desarroUar un intenso plan educativo en toda la República, hay que agregar todavía las que el mismo Presupuesto señala para atender la educación primaria en el Distrito y Territorios Federales y las que por concepto de educación técnica, industrial y comercial, deberá ·nvertir la D irección respectiva. El siguiente cuadro muestra en resumen las cantidades de que el Departamento puede disponer para la atención de la educación popular en toda la República : Para la acción educativa en los Estados . Para la acción educativa en el Distrito Fe. . . . . . deral. . . . . . . . . A la vuelta . . . . . . . $ 3.500,000 . 00 ,, 9.422,621 . 00 $ 12.922,621 . 00 �48 LA EDUCACION EN LA REPUBLICA COOPERACION De la vuelta . . . . . . . Para la acción educativa en el Distrito Nor­ te de la Baja California . . . . . . . . Para la acción educativa en el Distrito Sur de la Baja California . . . . . . . . . . Para la acción educativa en el Territorio de Quintana Roo . . . . . . . . . . . Para la enseñanza Técnica, Industrial y Comercial . . . . . . . . . . . Total . .... . . . . . . . . . . . $ 12.922,621 . 00 " 900,000 . 00 " 514,742 . 50 " 555,427 . 50 ,, 2.737,646 . 00 49 de escuelas rurales, primarias, industriales y normales en toda la República y para fomentar la educación pública en los Es­ tados, en la inteligencia de que la ayuda se impartirá propor­ eionalmente a la población escolar, según el censo último, ha­ ciéndose uso de esta partida siempre que las condiciones del Erario lo permitan. ' ' Conviene manifestar que esta partida condicional apenas ha sido tocada, pues el Departamento Escolar está perfecta­ mente penetrado de la conveniencia de secundar el plan d e economías que la Secretaría � e tiene trazado. $ 17.630,437 . 00 Hay qut> hacer, sin embargo, las siguientes observaciones : la. La cantidad de $900,000.00 consignada para el Dis­ trito Norte de la Baja California, no se destina exclusivamen­ te a gastos de educación, sino que comprende también los que demande el ramo de Justicia. 2a. La cantidad de $555,427.50 que se ha · señalado al Te­ rritorio de Quintana Roo, abarca todos los servicios públicos lo­ cales, entre los que figura el de Educación. . 3a. Los $9.422,621.00 señalados para el Distrito Federal, se invertirán en el Ramo de Educación Primaria Urbana y Rural, Y, además, en el sostenimiento de las tres Escuelas N or­ males de la capital de la República. 4a. Por último, la cantidad de $2.737,646.00, señalada para la Enseñanza Técnica, Industrial y C6mercial, sirve para el sostenimiento de las Escuelas Industriales y Comerciales para varones y señoritas y, además, para atender los Centros Industriales Nocturnos para obreros, que funcionan en la ca­ pital de la República. En el mismo Presupuesto de Egresos existe, además en prev!sión, la partida condicional número 12,503, que fij� la cantidad de $14.768,283.00, para •cubrir todas las necesidades ' . en materia de educación, que no hayan podido satisfacerse con las partidas señaladas más arriba. El rubro de esta partida condicional es el que sigue : " Para construcción e instalación Bases para la acción educativa federal en los Estados De conformidad ,con lo señalado por el rubro de la partida número 12,482, y de acuerdo con las cantidades que el ciuda ­ dano Oficial Mayor fijó para cada uno de los Estados, el De­ partamento EscO'lar formuló, en el transcurso del mes de enero, las Bases para la acción. educativa federal. Estas Bases, que incluyen el Presupuesto particular y detallado para cada Es­ tado, consignan expresamente que la acción de la Secretaría en cada un1 de las Entidades sería libre e independiente de la que en el mismo ramo ejercieren las autoridades locales_ La experiencia recogida durante el año próximo pasado, in­ dujo al Departamento a obrar de esta manera, pues se vió cla­ ramente que la acción mancomunada, lejos de favorecer el progreso de la educación, entorpecía su marcha. Las Bases y fórmulas de acuerdo con la idea anterior, fueron veinticua­ tro y corresponden a los siguientes Estados : Suma asignada .Aguascalientes . Coahuila . Colima . . . . . .A la vuelta . $ " " 120,000 . 00 93,319 . 96 74,388 . 50 $ 287,708 . 46 4- �50 COOPERACION LA EDUCACION EN LA REPUBLICA Suma asignada De la vuelta . Chiapas . Chihuahua . Durango . Guanajuato . Guerrero . Hidalgo . Jalisco . México . Michoacár. . Morelos . Nayarit . Nue-\·o León. Oaxaca . Puebla . Querétaro . San Luis Potosí. Sonora . Tamaulipas . Tlaxcala . Veracruz . Zacatecas . Total . $ 287,70 8 . 46 " " " 85,915 . 50 9 0 ,000 . 00 138, 000 . 00 286,782 . 00 139,150 . 00 140,68 0 . 5 0 175,207 . 00 19 0 ,000 . 00 22 0 ,000 . 00 48, 000 . 00 81,010 . 00 84, 000 . 0 0 110,000 . 0 0 188,868 . 25 56, 005 . 00 1 00, 00 0 . 00 6 0 ,49 0 . 00 40 ,000 . 00 42,32 0 . 00 163,3 00 . 00 99, 000 . 00 $ 2.826,436 . 71 " " " " " " " " ,, ,, ,, " " " ,, ,, " " El cuadro anterior merece las siguientes observaciones : la. El Presupuesto de $22 0,000 .00, señalado para el sos­ tenimiento de las escuelas del Estado de Michoacán, se aumen­ tó posteriormente con la suma de $26, 000 .00 , que se destinará exclusivamente al sostenimiento de una Escuela Industrial en Zamora, pedida insistentemente por los vecinos de esa ciudad. .Esta escuela comprende los talleres de Carpintería y Forja y Ajuste, así como las industrias de Jabonería, Conservación <le Frutas, Curtiduría y Talabartería. 51 2a. El Presupuesto de San Luis Potosí fué ligeramente modificado en sus partidas, sin que por esto resultase aumen­ tado el monto total del mismo. Una de las partidas señalaba la fundación de 70 escuelas rurales; pero habiendo solicitado con insistencia, tanto los vecinos como las autoridades de San Luis, el establecimiento de una Escuela Industrial, proporcio­ nando para ello el local que ocupó la extinta Escuela Indus­ trial Militar y poniendo, igualmente, a disposición de la Secre­ taría alguna herramienta y maquinaria allí existentes, pareció prudente acceder a la petición y, al efecto, se formuló un pre­ supuesto mínimo que asciende a la suma de $32,000.00 , con la cual se atenderá al sostenimiento de dicha institución. La can­ tidad que imp'Orta el sostenimiento de la Escuela Industrial de San Luis, se obtuvo deduciéndola del Presupuesto señalado al Estado y, en consecuencia, en lugar de las 70 escuelas rurales que la Secretaría iba a fundar en aquella Entidad, solamen­ te se crearán en el presente año, 35, completándose la suma de $32,000.00, disminuyendo un poco la partida señalada para los gastos. La Escuela Industrial que se fundará en San Luis Potosí, comprenderá las siguientes actividades industriales : Taller Mecánico, comprendiendo ajuste y forja; Taller de Car­ pintería y Carrocería; Taller de Litografía, Imprenta, En­ cuadernación y Rayado; Taller de Fotografía y Fotograbado ; Taller de Zapatería; Taller de Curtiduría y Talabartería, y las pequeñas industrias de Jabonería y Perfumería. 3a. El Gobierno del Estado de Sonora solicitó y obtuvo un subsidio para su educación pública, que monta a la suma de $47,78 0 .56, que se cargarán a la partida condicional número 12,5 03 del Presupuesto de Egresos. Esta suma es indepen­ diente de la que en el cuadro anterior se ,consigna para las escuelas federales. 4a. Además de los $6 0,490. 00 señalados para el sosteni­ miento de las escuelas de Sonora, el Departamento. Escolar formuló un convenio con el H. Ayuntamiento de Huatabampo, por el cual se compromete la Secretaría a fundar y a sostener durante el presente año, una Escuela Normal Rural. El Pre­ supuesto respectivo asciende a la suma de $10,5 04.98, y sólo ( �53 COOPERACION LA EDUCACION EN LA REPUBLICA se espera que el Departamento Administrativo dé el aviso de que ha sido debidamente requisitado, para proceder inmedia­ tamente a su ej ecución. 5a. Proyectó también el Departamento un presupuesto para un Centro Cultural en Ciudad Juárez, con la suma de $39,000.00, independientemente de la ,cantidad señalada a Chi­ huahua, en el cuadro consignado atrás. Si este Centro de Educación, que comprenderá Jardín de Niños, Escuela Pri­ maria, Cursos de Artes Domésticas y Escuela Nocturna para Obreros, no se ha establecido, se debe a que el Gobierno local no ha cumplid o con el compromiso que con anterioridad había contraído, de poner a disposición de la Secretaría el edificio de "La Chaveña", para establecer en él la institución de que se trata. der los servicios de utilidad pública más urgentes. El ra­ mo de educación era uno de los afectados más seriamente, a tal grado que, si la Federación no hubiera ido en su auxilio, las escuelas públicas de aquel Estado habrían corrido el peli­ gro de clausurarse. En estas condiciones, el Departamento Escolar formuló un convenio por el cual la Secretaría de Edu­ cación üontribuiría mensualmente, durante todo el año de 1923, con la suma de $16,000.00, en tanto que la cooperación mensual de Campeche se restringió a la cantidad de $4,000.00 únicamente, ya que el presupuesto mensual local del ramo de educación, asciende apenas a $20,000.00. Conforme a este convenio, las escuelas diurnas de Campeche quedan controla­ das en absoluto por la Secretaría, bajo el gobierno de un De­ legado, en tanto que las escuelas nocturnas quedarán a cargo del Gobierno del Estado. Está requisitándose actualmente el convenio celebrado con el Gobierno de Yucatán. En el proyecto respectivo de contrato, se estipula que durante el primer semestre del año en curso, la Federación contribuirá ·mensualmente con la can­ tidad de $41,000.00 para la Educación Pública del Estado, en esta forma : $30,000.00 para la educación primaria, y . . . . . $11,000.00 como subsidio a la Universidad del Sureste. El Go­ bierno del Estado, por su parte, contribuirá c.on la cantidad necesaria para completar el importe del Presupuesto señalado al ramo local de educación. Por acuerdo del ciudadano Subsecretario, el Departamen­ to formuló unas Bases para la acción educativa que la Secre­ taría desarrollará en el Estado de Sinaloa, con el Presupuesto de $100,000.00, y comprendiendo la fundación de dos escuelas primarias en Culiacán, otras dos escuelas primarias, con cursos nocturnos, en Mazatlán, una Escuela Industrial en Culiacán y treinta esc1rnlas rurales en diferentes lugares del Estado. El proyecto presentado en su oportunidad al ciudadano Subsecretario, quien manifestó que a su regreso del viaje de inspección que está realizando por los Estados de Occidente, dirá si se pone en vigor. En los momentos en que se redacta este informe, se tiene conocimiento de que la Superioridad ha 52 Estados con los cuales celebró convenios la Secretaría de Educación Pública A solicitud especial de los Gobiernos respectivos, la Se­ cretaría de Educ3!ción celebró convenios con los Estados de Tabasco, Campeche y Yucatán, para desarrollar una acción con�unta en materia de educación popular. En el contrato firmado con Tabasco, se estipula que du­ rante el año de 1923, la Secretaría de Educación aportará la suma de $175,000.00, en tanto que el Gobierno del Estado contribuirá con una cantidad igual ; en el mismo documento se conviene que por mitad contribuirán con la suma de . . . . . $7,595.00 anuales para el establecimiento de una Delegación de Cultura Estética y, además, que la Secretaría de Educación enviará al Estado de Tabasco diez maestros residentes, que se encargarían de otras tantas escuelas en las regiones pobla­ das por indígenas, y que se pagarían con cargo a las partidas respectivas del Departamento de Educación y Cultura In­ dígena. El Estado de Campeche atraviesa por condiciones aconó­ micas deplorables ; de modo que está imposibilitado para aten- ( �54 aprobado el contrato respectivo, y el cual surtirá sus efectos a partir del primero de junio del año en curso. Escuelas sostenidas por la Secretaría de Educación, de acuerdo con los presupuestos formulados por el Departamento Escolar Sin tomar en cuenta los Estados de Tabasco, Campeche y Yucatán, en donde la acción educativa se desarrolla manco­ munadamente entre el Gobierno del Estado y la Secretaría de Educación ; sin contar, asimismo, el Distrito Federal, en mate­ ria de educación primaria y técnica, y sin tomar en conside­ ración, igualmente, los Territorios de la Baja California y Quintana Roo, el Departamento Escolar ha fundado, en las diferentes Entidades de la República y de acuerdo con los Presupuestos respectivos, 1,537 instituciones educativas, según el detalle que sigue : Aguascalicntes . Coahuila . Colima . . . . . Chiapas . . . . . . . . . . . . Chihuahua . . Durango . . . . . . . . . . . . Guanajuato . . . Guerrero . . . . Hidalgo . . . . . Jalisco . . . México . . . Michoacán . Morelos . . . Nayarit . . . Nuevo León . Oaxaca . . Al frente . . . . . . . . 55 LA EDUCACION EN LA REPUBLICA COOPERACION 31 61 68 15 25 50 144 72 57 71 211 105 12 68 40 116 1,146 Del frente . . . . . . Puebla . . Querétaro . . . . San Luis Potosí . Sonora . . . . . . Tan;iaulipas . . . . Tlaxcala . . Veracruz . Zacatecas . Total . 1,146 92 45 80 30 1 31 4 108 1,537 En su mayoría todas estas escuelas están en pleno trabajo, son de diversa categoría y pueden clasificarse así : Escuelas de Párvulos . Escuelas Rurales . . Escuelas Primarias . . Centros Culturales . . . . . . . . . . . Escuelas Normales Regionales . . . . . Escuelas Industriales y de Artes y Oficios . Escuelas Agrícolas . . . . . . Escuelas Nocturnas para Obreros . . . . Total . . . . . . . . . 1 1,219 174 15 8 12 1 107 1,537 La marcha técnica y administrativa de todas estas escue­ las está encomendada a los Delegados, que son los represen­ tant es que tiene acreditados la Secretaría en los diversos Esta­ dos de la República, para llevar a cabo la realización de los proyectos de la Secretaría en materia de educación. Tan pronto como los Contratos celebrados con los Gobier­ nos de Campeche y Yucatán queden autorizados con las fir­ mas de las partes contratantes y con las del ciudadano Secre­ tari o de Hacienda y ciudadan o Contralor General de la Na- • �56 COOPERACION ción, las escuelas públicas de la primera de esas Entidades quedarán bajo la dependencia técnica de la Secretaría, como ya se ha indicado, en tanto que las escuelas de la segunda que­ darán bajo el control de un Consejo de Educación, uno de cuyos miembros lo será el Delegado de la Secretaría. En el convenio respectivo se señalarán claramente los deberes y atri­ buciones de dicho Consejo, y se darán instruciones claras y ter­ minantes acerca de su funcionamiento. En cuanto a los Delegados de los otros Estados, en las Bases respectivas se establecen con precisión sus atribuciones y deberes. Por lo que toca a la educación que se imparte en los Terri­ torios, conviene manifestar lo siguiente : El Decreto que creó la Secretaría dice textualmente que las escuelas de los referi­ dos Territorios formarán una de sus dependencias. Por cir­ cunstancias especiales, la Secretaría extendió el nombramiento de Delegados Honorarios a los ciudadanos Gobernadores, a fin de que éstos fueran los Jefes superiores de la educación en aquellos lejanos Territorios. Es por conducto de estos Dele­ gados como la acción de la Secretaría llega hasta las escuelas, y el hecho de que apenas se hayan incorporado al sistema de la Secretaría, impide dar por el momento datos aproximados acerca del número y categoría de los planteles educativos con que cuentan. Trabajos de carácter técnico lo. El Departamento formuló, a principios del año en curso, unas Bases .conforme a las cuales debían los Delegados organizar la educación pública federal en los Estados. 1 En este documento se dan amplias instrucciones para organizar las escuelas de párvulos, las escuelas rurales, las primarias ur­ banas y las nocturnas para obreros. Respecto de las escuelas rurales, se dice, por ejemplo, que se incluyen en sus progra­ mas los trabaj os de campo y las ocupaciones derivadas de la industria agrícola ; acerca de las escuelas urbanas se recomien- LA EDUCACION EN LA REPUBLICA 57 da que comprendan algunas de las actividades industriales predominantes en la localidad, en su forma más elemental y modesta, y para las escuelas de niñas las ocupaciones domés­ ticas más importantes, como cocinar, lavar, planchar y com­ poner y confecionar prendas de vestir. Por lo que ve a las escuelas nocturnas para obreros, se insinúa la idea de que no se organicen simplemente a base de alfabeto, sino que la en­ señanza de los adultos comprenda artes y oficios, pequeñas industrias y conocimientos útiles, a fin de que las clases traba­ jadoras obtengan, en realidad, un mej oramiento económico inmediato. En las mismas Bases se reco•mienda la creación de museos y la fundación de bibliotecas en cada lugar en que funcione un� escuela federal. 2o. El Departamento se vió en la imperiosa necesidad de tener que modificar el Plan de Estudios de las Escuelas Nor­ males. Al efecto, como primera medida, se to•mó la determi­ nación de que pasaran a depender directamente del Departa­ mento, y en seguida se estudió un proyecto de reformas fun­ damentalmente basado en los siguientes principios : l. Las Escuelas Normales deben preparar maestros sanos de cuerpo. 2. Con la cultura suficiente para impartir la enseñanza del grado primario. 3. Con el suficiente dominio de la técnica de la enseñanza, y 4. Con la capacidad necesaria para hacer girar sus ense­ ñanzas alrededor de ocupaciones agrícolas e industriales. Terminado este proyecto, fué sometido a la consideración del ciudadano Secretario del Ramo, quien tuvo a bien auto­ rizarlo. 3o. Formuló, igualmente, el Departamento unas instruc­ ciones detalladas para la enseñanza agrícola, bajo la forma de circular (la., núm. 30) . En ella se especifican los cultivos que deben hacerse, según las diferentes regiones del país y se recomienda que ninguna escuela rural deje de practicar estos cultivos. 4o. Expidió también otra circular (la., núm. 36) dedi- �59 COOPERACION LA EDUCACION EN LA REPUBLICA cada preferentemente a las escuelas urbanas, y en la cual se instruye a los maestros, a fin de que hagan girar todas las en­ señanzas de la escuela alrededor de las industrias locales ; tanto la circular número 30 como la 36, fueron motivadas como una reacción contra la enseñanza verbalista y libresca que venía imperando en las escuelas. 5o. La enseñanza del civismo en la Escuela Primaria ha merecido atención muy especial de parte del Departamento, el cual giró a los maestros con este motivo, una circular ( la., · núm. 33 ) , muy interesante por todos conceptos, porque en ella se decía que más que clases orales, lo que se deseaba eran prácticas cívicas, ya que la escuela primaria debe dar a los niños oportunidades para subordinarse, dominarse y discipli­ narse espontáneamente ; para adquirir valor civil y para entre­ narse en la paciencia y en la resistencia, así como para prac­ ticar las virtudes sociales que, como la solidaridad y el auxi­ lio mutuo, son tan indispensables para la vida de la comu­ nidad. 60. Las escuelas anexas a las Normales venían desarro­ llando un trabajo en extremo formalista, que influía natural­ mente de un modo pernicioso en la preparación profesional de los maestros. Esto, corno es de suponerse, fué corregido por el Departamento, con instrucciones especiaies dictadas al efecto, pues era urgente que estas instituciones respondieran a las necesidades del momento, dada la reforma escolar plan­ teada por la Oficina a los maestros de las escuelas primarias. En resumen, el Departamento se ha preocupado por im­ primir a las instituciones educativas que le están encomenda­ das, las orientaciones más modernas, que dan la preferencia al hacer sobre el escuchar, tratándose de los alumnos, y que con­ denan de una manera definitiva la enseñanza verbalista, subs­ tituyéndola por el aprendizaje por la acción. 7 o. Recientemente, el Departamento estudió un proyecto de reformas para el Plan de Estudios y Reglamento de la Es­ cuela Normal de La Paz, B aja California, y una vez termina­ do, lo sometió a la aprobación del ciudadano Secretario del Ramo. Las reformas fundamentales de dicho Plantel de Estu- dios consistieron en la introducción de labores agrícolas Y de p equeñas industrias, de acuerdo con el Plan adoptado para las Escuelas Normales de esta capital. 58 Resultados que van obteniéndose con motivo de la reforma escolar iniciada por el Departamento La reforma escola riniciada por el Departamento Escolar durante los meses transcurridos del presente año, comienza ya a dar sus primeros frutos. En el Estado de Guanajuato, por ejemplo, seis de las escuelas primarias han ad?ptado de una manera definitiva la forma de escuelas del trabaJo, Y entre las industrias y ocupaciones comunales introducidas en dichas escuelas merecen especial mención, el trabajo de tejidos, el de carpintería y carrocería, el de curtiduría y talabartería, el de hojalatería, alfarería, imprenta, encuadernación Y raya­ do, y algunos otros. En las oficinas del Departamento, así como en las de la Oficialía Mayor de esta Secretaría, existen algunas muestras de los trabajos ejecutados· por los alumnos, que dan idea del progreso alcanzado en los cuatro primeros meses del año esco­ lar en curso. El Delegado de la Secretaría en el Estado de Querétaro, en su último informe relata con detalle los trabajos industria­ l es y agrícolas realizados en las diferentes escuelas de su ju­ risdicción y entre los cuales figuran trabajos de cestería, al­ farería, i�tle, alambre, mimbre, cerda, carrizo, tejidos de lana y palma y trabajos en vidrio y de cerámica. Acaba de llegar a la Oficialía Mayor, en cuatro cajas, un muestrario muy am­ plio de los trabaj os realizados por los niños de las escuelas federales de este Estado. En las escuelas de Aguascalientes se desarrollaron traba­ jos análogos, y en casi todas las escuelas federales, y especial­ mente en la Escual Norrnal Regional de Rincón de Romos, los trabajos agrícolas han recibido particular atención, especial­ mente en, lo que se refiere al �ultivo del trigo, maíz, patata �61 COOPERACION LA EDUCACION EN LA REPUBLICA y frijol. Un detalle interesante comunicado por el Delegado, es el de haber construído los propios alumnos de dicha Escuela Normal un horno para la fabricación del · pan que se consu­ me en la Escuela y en los hogares de los alumnos. En todas las escuelas federales del Estado de Coahuila s e están llevando a cabo trabajos muy interesantes : las escuelas rurales alrededor del Huerto Escolar y de la Pequeñas Indus­ trias Agrícolas ; las escuelas urbanas funcionando de acue1·do con los principios de las escuelas del Trabajo. En el Estado de Colima, según informes del Delegado, llegados recientemente, se han introducido en las escuelas fe­ derales trabajos de Encuadernación, Jabonería, Apicultura, fabricación de sombreros de palma, cocina y repostería, corte y confección de ropa, flores artificiales y trabajos de barbe­ ría y peluquería, además de que en las escuelas rurales los trabajos predominantes son los de agricultura. En las escuelas federales del Estado de Tlaxcala se ha dado preferencia a las labores agrícolas ; cada una de las es­ cuelas cuenta con su Huerto Escol�r, en el que los niños culti­ van plantas de hortaliza, de jardinería y de árboles frutales. de peso. Hay que tener presente, para honra de la medicina na cional, que este medio terapéutico ha sido INTRODUCIDO y REGLAMENTADO EN LA PRACTICA DERMATOLO­ GICA, POR MEDICOS MEXICANOS, lo que significa un po­ sitivo adelanto para la ciencia médica universal. Antes de emprender la curación, hay que cerciorarse del buen estado de salud del paciente, en particular de la integridad comple­ ta del riñón, mediante análisis de orina. 60 Labores del Dispensario de la Piel En este Dispensario se cura la tiña únicamente. En los meses de enero, febrero, marzo y abril del presente año, fue­ ron atendidos en el Dispensario 106 niñas y 84 niños ; 190 en total. Las formas de tiñas observadas fueron : Tonsurante Tonsurante Tonsurante Favus . . . tricofítica de cultivo crateriforme . tricofítica de cultivo acuminado . microspórica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ; 146 32 7 7 Para curar a los enfermos se les hizo ingerir acetato de talio en una sola vez y a razón de ocho miligramos por kilo 167 13 2 8 Fueron tratados conforme a este procedimiento . Ausentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Enfermos a quienes no pudo aplicarse el tratailliento . Se les aplicará en mayo . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 Total . . . . . . . Todavía no es tiempo de considerar el resultado definitivo del tratamiento empleado, porque las . tiñas, para declararse científicamente curadas, necesitan una observación larga, que no ha podido todavía hacerse en los meses transcurridos del año. Pero aunque aproximadamente, puede señalarse el si­ guiente : Parecen curados . Curaciones dudosas . . . . . . . Se ignora el resultado . . No curados . . . . ., . . . . . . Con favus . . . . . . . . . . . Talio resistente . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 5 34 2 5 1 El número de curaciones probables es muy satisfactorio, pues llega a más del 70 por ciento de los tratados ; en el curso del año, ese número aumentará, pues entre los 34 cuya suerte se ignora, debe haber muchos que curarán. Los cinco fá­ vicos están en vía de sanar, mediante depilación sostenida me­ c ánicamente durante tres meses. �62 COOPERACION Los no curados volverán a someterse al tratamiento. Puede asegurarse que el resultado final será casi co·mpleto, desde el punto de vista de la curación de las tiñas, de largo y difícil tratamiento antes del empleo del procedimiento citado. La sal Tálica produce la depilación, la que hay que com­ pletar por medio de la pinza. Para evitar la reinfección, al nacer el pelo, deben usarse pomadas cádicas. En la tiña tonsurante tricofítica, algunos peÍos no emer­ gen a la superficie de la piel, por permanecer cubiertos de una cutícula, epidérmica. Para extirparlos se emplean pomadas keratolíticas con jabón blanco y ácido salicílico, que disuelven la capa córnea, con lo que ya pueden ser explsados los pelos, valiéndose de un cepillo. De los 168 tiñosos del período escolar anterior, se presen­ taron a las escuelas 75 completamente curados. Se extendieron 6 certificados de sanidad a niños curados de verrugas vulgares, y a 3 con prurigo, de Hebra, se les dió pase, por no ser contagiosa la enfermedad. LA EDUCACION EN LA REPUBLICA 63 Trabajos de la Sección de Higiene Escolar Los médicos adscriptos a esta Sección se han ocupado du­ rante los primeros meses del año, en llevar a cabo los siguien­ tes trab-ajos lo. El reconocimiento de los alumnos de todas las escue­ las primarias, enviando a los diferentes Dispensarios a to­ dos los niños que reclamaban una atención médica urgente. 2o. En aplicar a los niños la vacuna para prevenir la epi­ demia de la viruela. 3o. En practicar reconocimientos médicos a los profesores y empleados enfermos, así como a los que solicitaran jubi­ lación. 4o. Inspeccionaron, igualmente, las distintas escuelas, pa­ ra darse cuenta de las condiciones higiénicas de los locales. Labores realizadas por otrás dependencias Trabajos de la Sección de Estomatología Del primero de enero al treinta de abril próximo pasado, fueron inspeccionados 3,283 niños de las escuelas primarias, resultando enfermos 1,788. Esta inspección fué realizada por el Jefe del Dispensario Central. Los señores médicos inspectores remitieron 384 niños, y los directores de las escuelas primarias enviaron 21. Fueron atendidos 1,050, , a quienes se les practicaron 1,108 extracciones con anestesia local ; 95 extracciones con aneste­ sia general ; 464 obturaciones plásticas ; 457 obturaciones me­ tálicas, haciendo un total de 2,124 intervenciones, para las cuales fué preciso hacer 4,993 curaciones. Los trabajos llevados a cabo por las Direcciones de Edu­ . cación Primaria y de Enseñanza Técnica, han sido muy varia­ dos y muy intensos ; por esta circunstancia se hace relación de ellos en informes por separado. Proyecto de estudio El Departamento tiene en estudio algunos proyectos de organización de nuevas escuelas y de modificación de las ya existentes. Tropieza el Departamento con la inercia de los maestros, originada por la rutina tradicional con que hasta la fecha habían venido trabajando ; pero la Ofi c ina hará los esfuerzos necesarios hasta vencer esta resistencia y lograr que tod as las escuelas primarias federalaes del país orienten sus �64 COOPERACION labores en el sentido de las actividades manuales útiles. Tra­ bajará, igualmente, por conseguir una mejor organización de las escuelas nocturnas para obreros, las cuales, hasta ahora ' . habían estado casi desiertas, en virtud de proporcionar una enseñanza extraña a las actividades e intereses de los tra­ bajad'OJ:'.eS. En resumen : el Departamento procurará ir extendiendo Y mejorando el servicio de la educación popular, democrati­ zándolo cada día más, aprovechando para ello la experiencia que vaya recogiéndose, y oyendo los consejos y opiniones de todas aquellas personas bien intencionadas que se interesen verdaderamente por el progreso de las masas. Bases reglamentarias de la ' 'Asociación Nacional de Maestros Normalistas" (Aprobadas en la Asamblea general, efectuada el 23 de junio de 1 92 3) Un serio esfuerzo en pro de la unión de los profesores nor­ malistas de la República, iniciado por el diputado Mariano Samayoa y los profesores Gabino A. Pal'ma, Gustavo Villato­ ro y Julio S. Hernández, está echando raíces rápidamente en­ tre los más caracterizados profesores y ya ha dado nacimiento a una gran agrupación que con el nombre de ' ' Asociación Nacional de Maestros Normalistas ", desarrollará un amplí­ simo programa de trabajos. Dos son los fines de esta nueva .Asociación : luchar por obtener para el maestro un real mejoramiento profesional, económico y social y estudiar ampliamente el problema edu­ cativo del país, colaborando así en la obra de cultura nacional que se deja sentir como una imperiosa necesidad. El normalista, desposeído del prejuicio que le ha aparta­ do en pequeños grupos provincialistas, encaminará sus esfuer­ zos a obtener un alto fin : su exaltación al puesto que le corres­ ponde como técnico en materia de educación del pueblo. A continuación se publican las Bases Reglamentarias Constitutivas de la " Asociación Nacional de Maestros Nor­ malistas ' '. 5 �66 COOPERACION BASES DE LA ASOCIACION N. DE M. NORMALISTAS Primera Base C o n stitución El " Centro de Profesores Normalistas de México ", pro­ pugnando por la unión del Magisterio Nacional, declara que es su voluntad cambiar sus estatutos, para lograr la fusión de todos los normalistas de la República, en una sola agrupación, que se denominará : "ASOCIACION NACIONAL DE MAES­ TROS NORMALISTAS. " Segunda Base Finalidades Las finalidades que perseguirá la 'Asociación Nacional de Maestros Normalistas ", serán las siguientes : l. Alcanzar para el maestro un real mejoramiento profe­ sional, económico y social. 2. Obtener la eficiencia de la enseñanza, contribuyendo así a levantar el nivel social del pueblo mexicano. Tercera Base Medio El medio para alcanzar estos fines, será la COOPE'RA­ CION ACTIVA, ARMONICA Y DISCIPLINADA de los miembros de la Asociación, sin que jamás puedan establecerse luchas de carácter personalista, ni contender, como cuerpo, en las lides políticas. Cuarta Base Organización general l. La organización general de la Asociación será la si­ guiente : . ) 67 a) Un Centro en la capital de la República, que se deno­ minará " Centro Matriz ". b) Un Centro Local en la capital de cada Estado. II. "El Gobierno del Centro Matriz estará encomendado a un Consejo Directivo, compuesto : l. De un Director de Debates. 2. IJe un Director Técnico y un Director Administrativo, el primero encargado de todos los asuntos relativos, siendo · por tanto, Presidente de las Comisiones de carácter técnico, en su caso. El segundo tendrá encomendada la. buena mar­ cha administrativa de la agrupación, siendo, por tanto, Pre­ sidente de las Comisiones de carácter administrativo, cuando haya lugar. 3. De un Secretario General, comisionado para recibir toda la correspondencia y despacharla, conforme a los acuer dos del Consejo Directivo o de la Asamblea, en su caso. 4. De un Primer Subsecretario y un Segundo Subsecre­ tario, encargado el Primero del despacho de todos los asuntos interiores de la Sociedad y de aquéllos que se refieran al Dis­ trito Federal, y el Segundo encargado del despacho de todos los asuntos que se refieran a los Centros establecidos en la República y de las comunicaciones que se tengan con el ex­ tranjero. 5. De un Tesorero, que tendrá como misión arbitrarse fondos para la vida de la Sociedad, suministrar los que hayan sido acordados por el Consejo, Directivo o por la Asamblea y ser responsable de la contabilidad de la Asociación. 6. El Tesorero será ayudado en sus labores por un Sub­ tesorero. 7. De Vocales representantes de cada una de las Escue­ las Normales oficiales establecidas en el país, los que procu­ rarán, el acercamiento de los maestros, titulados en su misma Escuela, a la .Asociación Nacional de Maestros Normalistas y velarán, en el Consejo, por los intereses particulares de su Escuela. 8. De Vocales representantes de los Centros establecidos en los Estados, cuando esto se haya logrado, los cuales Voca- �68 COOPERACION les cuidarán de los intereses particulares a las corporaciones cuya sea la representación. III. El Consejo Directivo será auxiliado en sus trabajos por las siguientes Comisiones, nombradas por el Consejo mismo : a) De ESTUDIOS PEDAGOGICOS, que tratará todos los asuntos de esa índole. b ) De ESTUDIOS SOCIOLOGICOS, que tratará todos los asuntos relativos. c) De ESTUDIOS E,CONOMICOS. d) De ESTUDIOS DIVERSOS, que tratará todos los asuntos no comprendidos en las Comisiones anterio¡res. e) De FESTIVALES INTERIORES, que se ocupará en organizar fiestas culturales, para elevar el nivel de los miem­ bros del Centro. f) De FESTIVALES EXTERIORES, que tendrá que ver con todo lo relativo a la cultura del pueblo. g) De RELACIONES SOCIALES, que propugnará por lograr el acercamiento, unión y fraternidad entre los miem­ bros del Centro y con todos los elementos del Mag'isterio. h) De JUSTICIA, que se avocará la resolución de todos los casos contenciosos entre los miembros del Centro y aqué­ llos en que se necesite la acción del Centro para reivindicar los derechos de los socios. i) De MEJORAMIENTO ECONOMICO DEL PROFESO­ RADO, la que se ocupará en procurar alcanzar un sueldo de­ coroso para los maestros en general y de locrar que cada maes­ tro ocupe el puesto que legítimamente le corresponda. j ) De HACIENDA, que tendrá por fin estudiar los pre­ supuestos de ingresos y egresos de la agrupación y ver los medios de que sean satisfechos. k) De ESTATUTOS, que tendrá por fin estudiar toda modificación que se proponga a la organización de la sociedad. 1) De PUBLICIDAD, que se encargará de dar a conocer por la prensa, las ideas que acuerde el Consejo Directivo o la Asamblea. m) De PROPAGANDA INTERIOR, que propugnará por el aumento de socios en el Centro. BASES DE LA ASOCIACION N. DE M. NORMALISTAS 69 n) De PROPAGANDA EXTERIO;R, que procurará la formación de los Centros de los Estados y las adhesiones de la República y del Extranjero. IV. Las Comisiones estarán integradas por un Secreta­ rio y los miembros necesarios para atender eficazmente los asuntos a su cargo. V. ·Los miembros del Consejo Directivo y las Comisiones durarán en su cargo un año, con excepción del Director de Debates, que será removido cada tres meses. VI. Son socios fundadores los antiguos miembros del Cen­ tro de Profesores Nor'malistas de México y los que firmen es­ tas Bases Constitutivas. VII. Son socios de número los profesores normalistas que presenten su título a la Secretaría General y llenen y firmen la Cédula de Inscripción, que contendrá los siguientes puntos : (a) Nombre completo. ( b ) Domicilio. ( c ) Normalista de. ( d) Cuota que cubrirá mensualmente. (e) Día de cada mes y lugar· en que pagará dicha cuota. (f) Comisión en la que desea prestar su contingente, además de la de Propaganda, ya sea Interior o Exterior. ( g ) Firma. VIII. La calidad de socio se interrumpe por dejar de pa­ gar puntualmente la cuota mensual sin causa justificada, en el concepto del Consejo Directivo o por notoria negligencia en el cumplimiento de sus comisiones. IX. Las sesiones ordinarias se verificarán el primer sá­ bado de cada mes, pudiendo el Consejo Directivo citar a Junta Extraordinaria cuando lo estime conveniente, o a propuesta de tres socios. X. Las discusiones se sujetarán al Reglamento de la Cá­ mara de Diputados. XI. El Centro gestionará el intercambio de Representan­ tes con las instituciones afines de la República. XII. Los Centros Locales se regirán, en lo general, por las presentes Bases Reglamentarias. XIII. El Centro Matriz nombrará representantes en los Centros Locales. México, a 23 de junio de 1923. �70 COOPERACION Augusto Urrutia.-María Cruz Ranúrez.-Federico Coczo. -Mariano Samayoa.-Juan B. Salazar.-Leopoldo Rodriguez Calderón.-Leopoldo Pardavell.-IVIatías López.-Toribio Ve­ lasco.-Guillermo Espinosa.-Leopoldo Alvelais.-Julio S. Hernández.-Vicente Meza.-Gabino A. Palma.-Gustavo Vi­ Uatoro.-Luis de la Brena.-Narciso Pérez.-Francisco Santa IVIaría.-Francisco Santoyo.-Antonio SantaIIUl,ría.-Antonio Gutiérrez.-Herculano R. Sandoval.-Emilio Herrera Martí­ nez.-Manuela Magaña.-María del Carmen de Anda.-Her­ linda Riodríguez.-IVIaria Sánchez.-Ricardo Sánchez.-Justino Cortés.-Leonor Enríquez.-Susana Vega.-Delfina Yescas.­ Ezequiel G. Cano.-José María Miranda.-Herminia T. Ordó­ ñez.-Elia Sánchez C.-Herlinda Uribe.-Refugio Hernández. -Francisco G. Torres.-A. Méndez.-Lorenzo Basulto R.­ Faustino Celaya G.-José Ojeda G.-Eulalio Ramos.-José D. Santamaría.-Rafael H. Ramírez.-Horacio Castellanos.­ Juan G. Holguín.-Arturo Moguel.-Emilio Cabrera.-Maura Reyes.-Cicerón Mejía.-Abelardo Cerecedo,.-José M. Men­ doza Castro.-A. Martínez Aguirre.-Manuel Yelásquez An­ drade.-Pablo Valero.-R. Alvarado viuda de Ferro.-Sofía Sánchez Ramírez.-Daniel Alvarez-Teodoro N. Gómez.-Pa­ blo Contreras.-Teodosio Valdivia.-Soledad An;:tya Solórza­ no.-Antonio A. Molina.-Ana. María Ruiz.-M. D. IVIartínez. -N. Cerecedo C.-Adalberto Romero.-José H. Bravo.-Eras­ to Valle.-Enrique Solís Martínez.-Elias Suárez.-Salvador Trejo.-José Joaquín Vargas.-IVIe1quiades Iba�a.-Carmen S. viuda de Adame.-Feliciano Escudero Cruz.-Enrique Coca. -Rafael H. Ramírez.-Sara A. de Pinedo.-Everardo Cruz.­ Pablo Rendón.--Adolfo Aguilar Méndez.-María J. Manrique de D.-Miguel V .Sánchez.-Abraham Arellano.-Agustina C. arrasco.-Alfonso M. Chávez.-Rafael Jiménez.-Eulalia Guzmán.-Roberto N. Vega.-Luis H. Monroy.-José Guada­ lupe Nájera.-Carlos A. Mercado.-José García Co11om.a.-Isi­ wo Becerril.-Cirilo Mendo,za.-Guadalupe Zúñiga.-Xavier Mejía.-Alfonso Alanís.-Siguen más firmas. s������������� México y Sudamérica Por el Lic, ISIDRO FABELA México no sólo debe guardar su soberanía y defender a ultranza su dignidad nacional ; sino que está llamado por mo­ tivos raciales y geográficos, a salvaguardar intereses más ge · nerales : los de la raza hispánica del continente, y a tener in­ fluencia activa y decisiva en la política conjunta de los países iberoamericanos. Inspirado en tales ideas he escrito estos apuntes, que en­ trañan un grande afán de contribuir a la unión de las nacio­ aes iberoamericanas y a que mi patria ocupe, en el concierto mundial, el sitio que merece en justicia. Desconocimiento completo de México en Sudamérica México es casi desconocido en la América del Sur. Poco tiempo basta para corroborar que además de estar lejos de nuestros países hermanos geográficamente, también lo esta­ mos espiritualmente. Descontando la excepción de los intelectuales especiali­ zados en materias que atañen directa o indirectamente a Mé­ xico y de unos cuantos comerciantes, en general el pueblo sud­ americano nos ignora, o tiene ideas incompletas o falsas sobre nuestro país. �72 73 COOPERACION MEXICO Y SUDAMERICA En las repúblicas que visité se desconocen nuestras ri­ quezas naturales, el desarrollo de nuestra minería, agricultu­ ra y ganadeTía, importación y exportación, red ferrocarrilera Y telegráfica ; la urbanización de nuestras ciudades, la activi­ dad de nuestro comercio y el estado de nuestras industrias. La vida intelectual mexicana es casi desconocida y la ar­ tística poco menos. Se conoce vagamente nuestra historia antigua en lo que tiene de legendaria, y de la contemporánea, se admira la epo­ peya de Juárez contra la Intervención y el Imperio, y se tie� ne una opinión falsa, aunque ya muy rectificada, de la dicta­ dura " porfirista ". La opinión sudamericana respecto al movimiento revolu­ cionario de México desde 1913, ha estado a merced de la in­ formación estadounidense, hasta que los enviados oficiales o confidenciales del ' ' constitucionalismo ' ' hicieron variar' hasta donde les fué posible, los conceptos públicos, respecto a las causas, las tendencias, los procedimientos y los resultados de la Revolución, así como el juicio sobre sus hombres. En cuanto a nuestras relaciones y dificultades con los Es­ tados Unidos, la creencia general es que nuestra actitud ha sido valiente y digna, pero que nuestra debilidad es mucha y el peligro que corre nuestra independencia, muy grande. Durante los últimos años, nuestro prestigio se menoscabó bastante en Argentina, Brasil, Chile y Uruguay. En la actua­ lidad, no estamos descalificados como entonces ; el caos de salvajismo en que nos hundió maligna y artificialmente la in­ formación norteamericana, se desvanece poco a poco ; se nos considera ahora, si no como curados, al menos convalescientes de nuestro virus revolucionario. Y a no se cree a pies juntillas en nuestra barbarie '- pero' por desgracia, tampoco se tiene una idea ni aproximada siquiera del estado presente de nuestra vida nacional. Exagerándose mpcho el porcentaje de nuestra población india, Y el número de nuestros analfabetos, las apreciaciones s �bre nuestra cultura media son erróneas e injustas ; e igno­ randose en general las estadísticas mexicanas, los juicios co- rrientes que les merecemos en cualquier orden de ideas, son producto de la imaginación, o parten de bases inexactas o muy equivocadas. Existe, sin embargo, en aquellos países un sentimiento, o pudiera decir más acertadamente, un presentimiento de nues­ tra verdadera personalidad y de nuestra fuerza futura. Tal efecto proviene de que en el ambiente sudamericano flotan imprecisas ciertas ideas sobre la importancia de México : su población, su extensión territorial, sus riquezas fantásticas, su civilización india, sus literatos famosos . . . . Luego la impor­ tancia primordial del Virreinato de Nueva España sobre las demás colonias españolas de América ; la codicia que sus teso­ ros han despertado en Europa y los Estados Unidos, provocan­ do guerras que México ha sostenido unas veces con éxito y otras con pérdidas enormes, pero siempre con patriótica ga­ llardía ; la trascendencia de la Reforma, con sus ideales pre­ cursores en América ; la Intervención Francesa ; el Imperio de Maximiliano y su desastre y, por último, la dictadura del Ge­ neral Díaz con sus espejismos de grandeza. Todo esto creó en el alma sudamericana una im¡_presión indefinida de estima que nunca se llegó a delinear por falta de contacto entre aque­ llos pueblos y el nuestro. Por esta vaga estimación o presentimiento sobre nuestro porvenir, y con fundamento en su personalidad efectiva, Mé­ xico puede, con menos dificultades que otras naciones herma­ nas, provocar interés en el extranjero y darse a conocer mejor, si sigue en política internacional, una actividad muy diversa a la seguida por torpes gobiernos anteriores, y especialmente por la ' ' ilustrada dictadura ' ' de Porfirio Díaz, que con im­ perdonable negligencia desatendió nuestras relaciones diplo­ máticas y comerciales con la América Española. ( 1 ) ( 1 ) Hispano-América e Ibero-América serán usados indistintamente en el curso de este artículo como sinónimo de América Española porque a mi juicio entrambos nombres comprenden a todos los países americanos con­ quistados por España y Portugal, pues cuando se llevó a cabo la conquista, Portugal era Español. Emplearé también como sinónimo América-Latina. �74 COOPERACION Antigua política y nuevas orientaciones Treinta largos años de paz, bien aprovechados, no �ólo hu­ biesen sido útiles para México, sino para toda la América His­ pana, ya que el prestigio y calma de nuestra República, per­ mitían desarrollar un constante intercambio inter-iberoameri­ cano y aun iniciar la política de solidaridad racial que algu- _ nos lustros más tarde, México ha emprendido ya en pro de nuestros pueblos. En este sentido nada se hizo que valiera la pena. Nues­ tros representantes diplomáticos apenas si dejaron el recuer­ do de su nombre sin marcar una huella con actos realmente provechosos. Y con seguridad, si no hubiera estallado la Re­ volución, las relaciones de México en el continente hubieran continuado su monótono estatismo, su vida protocolar formu­ laria y prácticamente inútil. Nada se hizo tampoco para con­ vencer a Ibero-América de la necesidad de una política de de­ fensa colectiva contra el " imperialismo " audaz y descubierto de los norteamericanos. Tocó al Gobierno mexicano, por iniciativa del Presidente Carranza, abandonar la vieja conducta para iil1J]_)lantar nuevas ideas Y ejecutar modernas actividades en nuestra política m­ ternacional. Ya sabem,os en síntesis cuáles son ellas : estrechar los la­ zos de amistad fraternal que nos ligan con las naciones ibero­ americanas ; fomentar el intercambio intelectual, artístico y comercial entre México y aquellos Estados, con el fin de hacer más intensas nuestras relaciones con ellos, en beneficio de tt>­ dos ; hacer notar o insistir en la conveniencia de formar un pacto, unión o alianza política iberoamericana, que defienda _ los mtereses de nuestra raza, contra las agresiones cada día crecientes de los Estados Unidos ; establecer el principio de que nuestras naciones, por virtud de su independencia y sobe­ ranía, no están dispuestas a permitir indicación, sugestión or­ den ni imposición del Gobierno de Washington, sobre ni�gún MEXICO Y SUDAMERICA 75 asunto interior o exterior, porque esto sería en perjuicio de nuestra dignidad y de nuestra libertad de pueblos autónomos. México, en su dolorosa experiencia de muchos años, y con especialidad los gobiernos revolucionarios y el actual, están convencidos de que las autoridades norteamericanas, con quie­ nes han tenido que tratar, no siguieron con la Nación mexica­ na, sino excepcionalmente, una conducta de leal amistad, sino al contrario, se han portado hacia nosotros con mala fe y fal­ ta de estimación, tratando de imponernos a cada paso su vo­ luntad aunque ella violara los más elementales principios de cortesía internacional y del Derecho de Gentes. Entretanto las naciones hermanas, una a una, permane­ cen aisladas, obrando en cada caso por su propia cuenta, sin ponerse de acuerdo con las demás, sin consultarlas en ningún caso, sin pedirles su ayuda ni su consejo, como si tuviesen mie­ do de levantar su voz para quejarse de una injusticia ; como si sumidas en un desierto tuvieran la evidencia de pedir auxi­ lio sin ser oídas, como si sintiéndose irremediablemente impo­ tentes, creyeran inútil todo esfuerzo de salvación ; o como si, por el contrario, por efecto de una vanidad insensata pensa­ ran bastarse a sí mismas en cualquier infortunio ; olvidando todas, que los Estados ·unidos tratan de colonizarnos, de do­ minarnos en detalle y que la defensa individual de nuestros países por fuerte que sea, entregados a sus propias fuerzas, nada podrá contra la potencia avasalladora de los anglo­ americanos. Esta es la realidad de nuestra situación : estamos de hecho separados en nuestra acción política continental todos los paí­ ses latinoamericanos ; y lo más lamentable es que, en algunos casos, somos opuestos en ideas. Señalaré ahora algunos de los medios que, a mi juicio, deben emplearse para conseguir los fines de vindicación ibe­ roamericana que nuestra política exterior sigue : Establecimiento de vías de comunicación con los países iberoamericanos. Cable submarino. Radiotelegrafía. �76 COOPERACION Ferrocarriles. Marina mercante. Vapores correos. Es evidente que los perniciosos e innumerables efectos del aislamiento en que han vivido y viven todavía los pueblos his­ panoamericanos disminuirán, y aun dejarán de existir, si po­ nemos remedio a la base fundamental de ese aislamiento, que es, la carencia de vías de comunicación directa entre todas y cada una de las naciones de nuestra misma raza. Entre nuestros pueblos separados debemós tender puen­ tes ; puentes para el espíritu y puentes para la actividad inter­ iberoam,ericana, esa es la condición sine qua non de nuestro ideal. / MEXICO Y SUDAMERICA 77 Es excusado decir, que el parecer de los Estados Unidos en este asunto sería de mrucho peso en favor o en contra del proyecto ; pero tal como se ha manifestado la política de Wash­ ington en nuestros países, y tal como se manifiesta en la ac­ tualidad a pesar de las estridencias apostólicas del presidente Wilson, no me parece realizable aquel plan. Además, si se realizara, el control yanqui vigilaría el servicio, y en el evento malaventurado de un conflicto con los Estados Unidos, cortar los cables será siempre labor de un minuto. Este medio - que puede ser auxiliar, no resuelve el pro­ blema. Como medio auxiliar, el Gobierno mexicano podría apo­ yarlo, pero no fincar en él un capital que con mucha más efi­ ciencia deberá emplear en otros proyectos. Cable submarino El cable existe, y comunica las tres Américas con los Es­ tados Unidos y con el resto del mundo ; pero en primer lugar, la empresa cablegráfica no es nuestra, es decir, no es ibero­ americana, y en segundo lugar, no toca todos los puntos prin­ cipales de cada país hermano. Siendo extranjera la compañía, de grado o por fuerza es­ tará obligada a acatar instrucciones de su gobierno en cual­ quier momento, y esas instrucciones pueden ir dirigidas preci­ samente contra nosotros colectiva o singularmente. Conseguir que el cable comunicara a todas o a la mayoría de las repúblicas americanas, es posible, pero sería difícil. Las compañías propietarias no tienen con seguridad ese inte­ rés, porque las · ganancias no les compensarían los fortísimos gastos de tan magno trabaj o ; de consiguiente, si nuestros países desean estaciones cablegráfic as en sus costas, deben pagar sumas considerables. Esto, bien entendido, si las em­ presas aceptaran en principio la idea. Lo conveniente sería que los gobiernos iberoamericanos, puestos al habla, gestionaran en mancomún la instalación com­ pleta de un servicio cablegráfico interamericano, extensivo a Europa y Asia. Radiotelegrafía El mejor medio para acercar desde luego a los pueblos hispanoamericanos entre sí y con el resto del mundo, es ins­ talar una red radiotelegráfica en sus respectivos territorios, con una potencia tal, que sea capaz de mantener comunica­ ción dentro de las tres Américas y con el Antiguo Continente. Estimo que las dificultades inherentes a la creación de esé sis­ tema radiotelegráfico no son insuperables. Ellas pueden ser de tres categorías: pecuniarias, técnicas y políticas. El costo de la instalación y mantenimiento de una o dos torres inalámbricas de grande alcance en cada país iberoame­ ricano, no creo desequilibrará el presupuesto del país más po­ bre. Seguramente que todas las naciones hermanas estarían en condiciones de hacer el desembolso necesario para la obra ; y si alguna o algunas se manifestaran remisas en abordar la empresa por este concepto, las otras, conjunta o separada­ mente, podrían ayudarlas. Las dificultades técnicas serían también subsanables. Pe­ ritos que instalaran y después inspeccionaran el funciona- �COOPERACION MEXICO Y SUDAMERICA miento del servicio no faltarán en nuestros países, y si nos faltasen los conseguiríamos fácilmente en Europa. La planta de d irectores y empleados debe ser de prefe­ rencia nacional del país de la instalac ión ; los europeos serán admitidos después. En el terreno de estas dificultades, México puede y dt:Jbe tomar un roll significativo, puesto que, con tando con un buen número de telegrafistas y expertos, su concurso será valioso en los demás países. El ejemplo de nuestra ayuda a la repú­ blica de San Salvador nos debe alentar en extender nuestra influencia y colaboración en otros Estados. Las dificultades de orden político sí pueden ser serias, al menos ahora. El proyecto de fundación de un sistema inalámbrico en la América Española puede tener un grrui enemigo: los Esta­ dos Unidos, y muchos obstáculos: las rencillas o diferencias políticas existentes entre muchas naciones de iberoamérica. Es indudable que si el gobierno de Washington se pro­ pone obstruccionar la realización de esta ide•a, lo conseguirá en algunos países ; pero es indudable que la oposición estado­ unidense nada podrá contra las decisiones de otros gobiernos, puestos de acuerdo entre ellos, para llevar a c,abo la instala­ ción del servicio. Con esto bastaría para comenzar. Si Argentina, Brasil, Chile y México llegan a comunicarse entre sí, con Europa y con los Estados Unidos, inmediata y notablem;ente aumenta­ rán nuestras relac iones de toda especie. También es posible que los Estados Unidos, prudentemen­ te, no pusieran reparos a dicha empresa. Entonces todo sería mucho más factible. Pero en este supuesto, se presentarían otros inconven ien­ tes que pudiéramos titular domésticos: ellos son las trabas que surgirían en determinados países hispanoamericanos, ya en sus congresos, ya en el Poder Ejecutivo, ya en la admi i{is­ tración pública, que no dieran al asunto la importancia y aten­ ción que merece. Aun contando con los posibles escollos de politiquería in- ternacional, el proyecto puede ejecutarse desde luego entre México y Chile, entre México y la Argentina, entre México y el Brasil y entre México y algunos países del Pacífico. Las gestiones conducentes podrán iniciarse de cancillería a cancillería, por conducto de nuestros diplomáticos, o envian­ do intermedi arios especiales. No conozco personalmente la situación internacional de los países del Pacífico, con excepc ión de Ch ile, pero cualquie­ ra que ella sea, sabemos que no es de sumisión total a los Es­ tados Unidos, y que todos. esos países tendrían un sincero re­ gocijo si llegaran a implantar la radiotelegrafía en su terri­ torio. De todos modos se puede pulsar la opinión. La República Argentirua sería la nación indicada para que el Gobierno de México planteara la cuestión del estableci­ miento en nuestra Am;érica de un servicio radiotelegráfico. La Argentina cuenta entre sus estadistas hom.bres de cri­ terio amplio capaces de entrar 0,l estudio y actividad de los grandes problemas del mundo y, con especialidad, del conti­ nente, y su personería internacional tiene el peso bastante pa­ ra influir en las cancillerías sudamericanas y en Washington en favor de toda idea que le pareciera de ventaja nacional y racial. La prensa de Buenos Aires es, con justic ia, la más pres­ tigiada de habla española y sería, sin duda, la primera que apoyara ideal tan plausible. Si el asunto se presentara tal que el público lo creyera un ataque a los Estados Unidos, la opinión se dividiría ; pero siendo como es, tópico de interés general americano, los esco­ llos se salvarían. En el establecimiento del sistema radiotelegráfico de l\ÍJ:é­ xico a Chile, la Argentina y el Brasil, es necesaria la pos ibi­ lidad de instalar torres en la República Mex icana, con po­ tencia transmisora bastante para llegar a tierra argentina, chi­ lena o brasileña ; y al prop io tiempo se requiere que esos paí­ ses también estén en la posibilidad de levantar torres bastante altas y de tal alcance que respondan a las de México. Si esto no pudiera lograrse, por causas técnicas o de otra 78 79 �80 COOPERACION naturaleza, habría tal vez que edificarse estaciones interme­ dias en alguna o algunas naciones hermanas. Esto evidente­ mente ocasionaría mayores dificultades. En posterior artículo seguiré señalando otras actividades que debemos emprender y que pueden ser útiles para nuestro acercamiento espiritual y material con la América Española. Esas actividades son, entre otras, las siguientes : ferrocarriles, especialm:ente el Ferrocarril Panamericano ; marina mercante y vapores correos ; mejoramiento al mutuo servicio consular y creación de Agencias Comerciales ; exposiciones de productos naturales ' boletines mercantiles, mineros, agrícolas, etc. ; tra. tados especiales de comercio, giros postales y de comerc10 ; congresos de historiadores, de comerciantes, estudiantes, obre­ ros, científicos, diplomáticos ; fomento y protección de los via­ jes con tarifas especiales ; edificación de buenos hoteles. Apo­ yo decisivo a la inmigración y colonización. Intercambio ac­ tivo de prensa y creación de corresponsales mineros. Mejo­ ramiento intelectual, social y moral de nuestro Cuerpo Diplo­ �tico con la creación de la carrera diplomática. Cre ación de embajadas en la Argentina, Chile, España, el Japón y Gua­ temala ; intercambio universitario de profesores y alumnos re­ cíprocam, ente pensionados ; tratados de reciprocidad profesio­ nal ; intercambio bibliográfico ; reedificaciones históricas en las aulas ; formación de la Historia de América y otras que tam­ bién especificaremos. Mexicanos y magyares El autor del siguiente artículo ha viajado mucho y ha vivido por varios años en México, país · que considera como su segunda patria. Su amplia cultura y el interés que le despiertan los problemas nacionales, segnramen• te darán particular interés a los ar­ tículos suyos que aparezcan en esta Revista, y en los cuales estudiará prin­ cipalmente los problemas de la inmi­ gración en México. Es conocido de todos que cun el nombre de Magyares se denomina al pueblo que ocupa el centro de los países del Da­ nubio : los Húngaros. Magyar, así se llama a aquella nación de la cual, por circunstancias que se deducirán de la pequeña descripción histórica encerrada en esta serie de artículos. en el extranjero tienen ideas tan vagas y tan falsas como se tie­ nen de México. Mexicanos y Magyares. Los dos nombres empiezan con la misrria letra, siendo también singular coincidencia el que existan rasgos semejantes entre los dos pueblos, en el amor a la libertad, en la música melancólica, en el arte rústico y en otros detalles que siempre tienen un gran significativo, en re­ lación con el alma del pueblo. Los senderos de las historias antiguas, tratando de los sucesos de miles de añus, desvané­ sense como en una neblina . . . . . Los Magyares vinieron del Asia Central hace más de mil años. Y algunas veces ya fué discutida la posibilidad de que los primeros habitantes e México descendieron de una raza asiática. & Hay, existe rela6 �82 COOPERACION ción entre las dos razas 1 Hasta ahora no hemos podido com­ probarlo claramente ; pero aunque los sabios no han aclarado todavía la verdad, lo cierto, es que ambos pueblos, mexi­ canos y magyares, sufrieron muchD, muchísimo. Y la desgra­ cia es un medio por el cual hasta los enemigos se acercan uno al otro. Dos pueblos, dos naciones de historia llena de luchas, ¿ no podrían encontrar el camino común, acercándose una a la otra, para complementarse de las pérdidas sufridas ? Segura­ mente que sí. Y es por esta� líneas por las cuales desearía principiar el . trabajo en beneficio de las dos naciones. Antes de proceder indicando la manera de llevar a cabo una labor práctica de esta naturaleza, la primera necesidad es que los que sigan con simpatía la idea mencionada, tengan conocimiento de quiénes son los lVIagyares, cuál es su pasado, cuál es el grado de su cultura, cuáles las ideas e ideales que sostuvieron a la nación durante más de mil años, llenos de luchas, y que la sostendrán en el futuro a pesar de cualquier tempestad en la organización del mundo. Tal cDmo en la historia de cualquier pueblo, la mitolo­ gía es la que nos sirve para substituir los primeros documen­ tos del pasado en la historia de los Magyares. Y encontramos también la vida natural del pueblo, envuelta muchas veces en el velo dorado de los poetas, por más que es relativamente fácil para el observador separar, al fin, lo verdadero de la fantasía. Según la mitología Magyar, el cazador Menrot, que vivía en la región de los lagos de la Asia Central, tenía dos hijos ; Hunor y Magor. Un día, los hijos, persiguiendo un enorme ciervo, se extraviaron, alejándose de los dominios de su padre y hallándose al fin, entre los mares Mediterráneo, Caspio y A.raL Hunor ocupó con su familia la parte meridional, mien­ tras Magor ocupó la del Norte, que estaba mejor protegida contra los ataques de los enemigos. De la familia del Sur pron­ to surgió una nación fuerte y guerrera, la cual, debido a su número, tuvo pronto necesidad de buscar nuevos territoriDs para poder proveer al pueblo de los elementos necesarios. Y la nueva nación empezó a moverse más hacia Occidente. Est'Os MEXICANOS Y MAGYARES 83 son los Hunos, que aparecen entonces en Europa, y que, bajo el mando de A.tila, ocupan el enorm� valle encerrado por las cordilleras de los Cárpatos, abarcando las llanuras fértiles que les sirvieron como base para atacar y subyugar a los pueblos europeos. A la muerte inesperada de A.tila, las masas desorgani­ zadas dé los Hunos tuvieron que retirarse de Europa, dejando solamente un grupo de ellos en las montañas de Transylva­ nia. L'Os otros fueron en busca de la familia Magor, la cual también se había desarrollado, formando una nación igual­ mente fuerte, y de cultura much'O más refinada : la nación Ma­ gyar. Los supervivientes de los Hunos no dejaron de instigar a los Magyares a que empezaran su avance sobre Europa para disfrutar de la maravillosa herencia de A.tila, encerrada en­ tre los Cárpatos, donde existen grandes ríos de agua dulce, bosques llenos de caza y llanuras fértiles, capaces de proveer a toda la nación ' ' que así sería como un río grande, alimen­ tado por el agua de numerosos a;rroyos. ' ' Las instigaciones no fueron en vano ; los Magyares em­ pezaron a moverse también, enviando delante sus masas de cabalgaduras. Y con la ayuda de los Hunos, que les esperaron en las montañas de Transylvania, la ocupación de la maravi­ llosa herencia de A.ttila quedó terminada en el año 896. Su capitán era Arpad, a quien sus lugartenientes eligieron Príncipe de la nación durante la primera. Asamblea Nacional. En esta Asamblea se formaron las primeras leyes y acuerdos, asegurando la validez de los mismos y fortificando la unión nacional con los lazos inquebrantables de la sangre. La religión de los Magyares era pagana. Pero adoraban a un Dios, Hadur, a quien sacrificaban caballos blancos, de cuyas entrañas los sabios de la nación sacaban sus. prediccio­ nes acerca del futuro. Pronto comprendieron los príncipes sucesores de Arpad, que, rodeada por pueblos cristianos la nación, sólo podría mantenerse aceptando las nuevas ideas. Y en el año 1,000, Esteban el Santo introduj o la Religión Cristiana, recibiendo su Corona del Papa Silvestre II, quedando dicha Corona desde �COOPERACION MEXICANOS Y MAGYARES ese tiempo como el símbolo de la unión de los territorios, de Hungría. Esteban recibió igualmente el Doble Crucifijo, signo de que él era también Rey Apostólico. Desde entonces Hungría quedó como el centinela más ex­ puesto de la civilización Europea y del Cristianismo, teniendo, durante varios siglos la tarea no muy grata de proteger la cultura Europea contra los Tártaros, en el siglo XIII, y des­ pués eontra el Islam. Y así, mientras los otros pueblos se des­ arrollaban, los Magyares tenían que sostener guerra tras guerra para defender a Europa. A pesar de todas estas luchas, su cultura se eleva al paso que la de las otras naciones, y el genio Magyar produce, años antes que Inglaterra ' produjera su famosa Carta Magna, el documento llamado " Bula de Oro", (1,222) algunos de cuyos principios superan a los de la Carta Inglesa. La cultura Magyar llega a su punto culminante durante el reino de Mathias Corvinus, quien funda dos Universidades, la Academia Istropolitana en Pozsony y la Academia Corvina en Buda, la capital del país. Aparte de esta Universidad, que tenía una capacidad para 40,000 estudiantes, mandó construir la biblioteca más grande de Europa, la Biblioteca Corviniana con 10,000 obras de maravillosa ejecución e ilustraciones. Y al realizar su portentoso invento Guttenberg, Corvino mandó instalar inmediatamente una imprenta en su reino. Ejemplares de su Biblioteca existen todavía en las bibliotecas de los Museos de Londres, Nueva York y Budapest, y son los llamados ' ' Corvinas ' ', que representan los mejores libros de aquella época, especialmente por la suntuosa cubierta, de ad­ mirable ejecución en general. El Gran Rey invita para que vengan a su Corte, a los sabios más célebres de su época, da tra­ bajo constante a los grandes escultores y pintores, y fomenta, en una palabra, todas las artes, ayudando al comercio por la gran vía internacional del Danubio, organizado, en fin, el Pri­ mer Ejército Permanente con el que derrotó a los Turcos de­ finitivamente. Sensible es que después de esta época, la cual con razón podemos considerar como el " renacimiento" de Hungría, ha- ya venido tal decadencia, que 36 años después de la muerte de Mathias, el Sultán Soliman emprende el más formidable ata­ que contra el Cristianismo, y en 1,526 derrota a los Magyares en la playa de Mohach, para dominar al país por 150 años. Y todo lo que era documento de la magna cultura. antigua y de los grandes reyes, fué convertido al Mahometanismo o des­ truido por el fuego y el acero. Pero ni este yugo formidable, de una duración de siglo y medio, quebrantó la energía de la nación, la cual, como un nuevo Fénix, surge otra vez, ayudada por los Austriacos, em­ prende su cruzada contra los Turcos, y arroja del país las últi­ mas huestes turcas a fines del siglo XVII. La nación, reducida en número, pero firme en sus ideales de reconstrucción y cultivo de su idioma, pronto descubre la política falsa de la Casa de Austria, para subyugar a Hungría, exterminar el idoma Magyar, convertir a los patriotas en la­ cayos humildes de la camarilla y Corte de Viena, y para for­ mar la " Gesammtmonarchie", ideal de José II, hijo de María Teresa. Y viéndose engañados los Magyares, empezaron a alzarse en armas contra la pérfida Austria, bajo el mando de varios nobles, Rakoczi, Thoekoely, Bercseny, etc., en cuyas banderas se destacaban las palabras " Pro Patria et Liber­ tatem". Luchas constantes por medio de los cañones, por medio de la palabra, las artes, y por todos cuantos medios puedan imaginarse, contra la opresión austriaca. Estas luchas alcanzan su punto culminante en la gran guerra, libertaria de los años 1,848-49, iniciada por Luis Kos­ suth y sus fieles, y ayudado por el lírico más grande de Hun­ gría, Alejandro Petofi. En esta guerra, los austriacos quedan completamente derrotados, pero el joven Emperador austria­ co, Francisco José, que subió al trono de Austria en 1,848, pide ayuda al Zar de Rusia, y bruscamente llegan 200,000 cosacos, bajo el mando de Pasquievits, para unirse contra el ejército Magyar. Y empezó la persecución más sangrienta, ayudados los austriacos por los esbirros checos. Y fué inútil la protesta 84 85 �86 COOPERACION MEXICANOS Y MAGYARES de Victoria, Reina de Inglaterra, que no podía contemplar in­ diferente cómo ahorcaban y fusilaban a los Magyares, cuyo pecado único era luchar por la libertad de su patria, contra una tiranía y opresión que no tiene paralelo en la historia del mundo. Y en el país derrotado, continuó la persecución y el abso­ lutismo más implacables. Pero a pesar de la, tiranía y de las crueldades de Bach, su mejor representante, a pesar de los miles de prisioneros que llenaban las cárceles de Kuffestein el ideal de los Magyares se mantuvo firme. La resistencia de la nación obligó a los opresores a enta­ blar negociaciones, y en 1,867, a base de las proposiciones de Francisco Deak, " El sabio de la patria ", se llegó a formar la Doble Monarquía de Austria-Hungría. Según los convenios, los dos países eran Entidades políticas iguales, con Parlamentos independientes en Budapest y Viena, respectivamente, y con compromiso de que las delegaciones se reunirían dos veces al año para tratar los asuntos comunes de ambos Parlamentos, relaciones exteriores y guerra. Las sesiones tendrían lugar respectivamente en Budapest y Viena. Los asuntos menciona­ dos estuvieron a cargo de un solo Ministerio. Para los pro­ blemas restantes cada pueblo tenía su propio Ministerio. Los dos países tenían un ejército común, y aparte, cada uno, su ej ército nacional. Al de los Austriacos, se le llamó Landweher, y al de los Magyares, Honved. El Emperador Austriaco, según el acuerdo tomado hace siglos, era coronado como Rey Apostólico de Hungría con la Corona de Esteban el Santo, y tenía obligación de convocar a la Asamblea Nacional. La libertad obtenida, produjo maravillas, y los cuarenta Y siete años que pasaron desde 1867 hasta 1914, llevaron a Hungría al nivel más alto de cultura. Las industrias se desarrollaron rápidamente ; del seno de la nación surgieron genios que inventaron aparatos, máqui­ nas, etc., el sifón, el acumulador eléctric·o, el péndulo de gra­ vitación, etc. Y hoy día todo el mundo se deleita con la mú­ sica de Liszt. La agricultura, la riqueza más grande del país, se desarrolla paralelamente con el aumento de ferrocarriles y maquinaria agrícola, construída generalmente en talleres nacionales. En 1,896 celebra la nación, con una exhibición interna­ cional en Budapest, su milésimo año de existencia, y . los Mo­ narcas Europeos brindan en el maravilloso Palacio Real, cons­ truído eB las antiguas murallas de los edificios del gran rey Mathias Corvinus, por la prosperidad de la nación y del pueblo Magyar. Por su unión con Austria, y a pesar de la enorme oposi­ ción hecha por medio de la pluma, la nación se arrojó caballe­ rosamente al lado de Austria y Alemania en la última guerra. El heroísmo de los Honveds, especialmente en las luchas de los Cárpatos, cuando se trató de proteger el suelo de la patria, es igualmente legendario, como las luchas de sus ante­ cesores. Y con su resistencia, hacen fracasar los esfuerzos de los rusos que al fin, después del 5 de mayo de 1915, fecha de la batalla de Gorlice, tienen que emprender una retirada de­ sastrosa . . . . Después, la catástrofe de la pérdida de la guerra se extiende sobre Europa Central. Hungría logra al fin su independencia de Austria, aunque queda rodeada de pueblos que desde mucho tiempo vieron con envidia la prosperidad de los Magyares. No deseo expresar mi opinión acerca del tratado de Paz con Hungría, celebrado en Neully. Tan sólo deseo expresar una verdad, aceptada en todo el mundo. " La historia se repite ". Se repit� porque es obra humana, y los hombres en el fondo serán siempre los mismos. Es la tercera vez que, desde 896 queda Hungría desmem­ brada. No creemos en maravillas, pero sí en leyes naturales, las cuales son tan antiguas como la humanidad, exactas como la matemática, e inalterables como el curso de los planetas. Contemplando al mapa y los linderos antiguos de Hun­ gría, formados por las sierras de los Cárpatos, éstos parecen formar un anillo férreo, que parece determinar que todo lo que quede dentro de este anillo pertenecerá a la misma unidad. .. 87 �88 89 COOPERACION MEXICANOS Y MAGYARES Estas sierras, linderos naturales formados por fuerzas eter­ nas, y no construídos por simples mortales, encierran como dos brazos protectores las llanuras fértiles. Los valles prin­ cipales de esta cordillera, formados igualmente por la natura­ leza, se abren todos hacia el centro natural del anillo de las montañas, y por consiguiente, los ríos, teniendo que seguir al curso determinado por los valles, buscan las llanuras, en otras 'palabras, el punto más baj o del territorio. Toda esta unidad geográfica parece un vaso enorme, de cuyas paredes las aguas buscan llegar al fondo del mismo, tal como si dejáramos caer algunas gotas de agua en la pared de una copa. Las go­ tas, bajarán siempre y nunca buscarán subir. Los pueblos que llegaron a ocupar este valle enorme, llenaron el mismo como un líquido llena un vaso, y fué por leyes naturales y no por casualidad, que los Hunos, y después los Magyares, esco­ gieron como límite de su territorio nacional las sierras de los Cárpatos. De las circunstancias naturales mencionadas, se despren­ de de un modo natural, que, económicamente, la gente, el pue­ blo que vive dentro del anillo de los Cárpatos, está igualmente en relación orgánica con el otro grupo. Las llanuras necesi­ taron siempre los productos de las montañas, e inversamente. Las dos partes se pertenecen la una a la otra por leyes naturales, y así han logrado mantener su vitalidad durante diez siglos. Pero mientras la historia se repita, mucho tiempo podrá transcurrir sin modificar fundamentalmente la naturaleza hu ­ mana, y por esto los pueblos, cuando no les convenga vivir en determinada parte del mundo, buscarán e,l lugar donde crean encontrar una vida más tranquila y de mayor provecho material, donde no existan yugos ni opresión. Irán a países donde' gocen plena libertad para trabajar tranquilamente. Uno de los países que ofrece generosamente todo esto, es México. Y refiriéndome especialmente a los Magyares, ofrece otra ventaja más, siendo un país agricultor, porque repre­ senta de este modo un lugar de inmigración que para el ma­ gyar se asemeja más al país nativo que otros países adonde miles y miles de magyares inmigran anualmente. Me refiero especialmente a los Estados Unidos, los cuales, en la mayoría de los casos, ofrecen a los inmigrantes trabajos industriales en minas, fundiciones y fábricas. Es hasta interesante pen­ sar que el agricultor acostumbrado al trabajo de la tierra, rodeado siempre por las ternuras o rigidez de la naturaleza, ocupándose continuamente al aire libre, se ponga bruscamente a vivir entre las máquinas, ocupándose en tareas nunca vistas ni experimentadas, donde arriesga . a cada paso su vida y su salud. ¡, Por qué entonces luchan los magyares por meses y meses para lograr el permiso de entrada a los Estados Unidos, cuan­ do aquí pueden encontrar trabajo mucho m{ts familiar, y para ellos la entrada a México no ofrece tantas dificultades, siendo al mismo tiempo el costo del viaje el mismo que si fueran a los Estados Unidos f La respuesta es muy sencilla : Los Ma­ gyares no conocen México. De él no han escuchado más que hazañas de bandoleros, gracias a la prensa interesada en el desprestigio de este país. Se necesita dar a conocer a México, llamando especial­ mente la atención sobre sus riquezas agrícolas. Y necesitando México a su vez colonos expertos en agricultura, ¿ por qué no se llama la atención de los inmigrantes Magyares, cuando tan­ tos miles y miles dejan anualmente su país para dirigirse ha­ cia ' ' América ' ' como ellos llaman a los Estados Unidos ? Mu­ chos, muchísimos, cambiarían su ruta en caso que tuvieran conocimiento de lo que es Mé:x:ico ; comprenderían que fuera de los Estados Unidos existe otro país que ofrece una vida mucho más semejante a la del país nativo. ¡, Y no es lástima no aprovechar tan magníficos agricultores en el cultivo de los campos mexicanos prefiriendo dejarlos ir a los talleres y fábri­ cas de los Estados Unidos 1 Estoy seguro que dando a conocer las riquezas de México, una parte considerable de esta gente se dirigiría acá. Y orga­ nizada la inmigración, los inmigrantes traerían implementos y maquinaria muy buenos con ellos. No cabe la menor duda que al dar a conocer que no existe invierno en México y que en �90 COOPERACION algunos lugares de este país se obtienen hasta tres cosechas por año, con gusto tomarían su ruta los Magyares hacia Vera­ cruz, en vez de ir a Nueva York. Y muchos terrenos de México, abandonados ahora, se convertirían en fertilísimos jardines. Por este medio, México se levantaría en pocos años hasta ser uno de los países de mayor producción agrícola. La experien­ cia de los últimos diez años enseñó a todo el .mundo que existe una sola riqueza nacional, la cual nadie puede tocar y la cual supera a cualquiera otra riqueza nacional : la tierra y sus pro­ ductos. El país que está capacitado para exportar cereales. tiene la supremacía por encima de todos los que necesitan comprar su pan en el exterior. México ofrece las mejores posibilidades, las condiciones más favorables de llegar a exportar cereales. Necesita sola­ mente agricultores de raza, y a ese tipo pertenecen los Ma­ gyares. F. T. PEAK. Los Doce I Alexander Block es el poeta y pensador representativo de la Revolución Rusa, tal como lo fué Víctor Rugo de la Revolución Francesa. Su poesía es la clave única y profundísima para poder comprender con la razón y con el corazón, la trágica pero grandiosa obra que está llevando a cabo el pueblo ruso. El mundo permanece estupefacto ante este prodigio de esfuerzo, estremeciéndose unos de alegría indefinible ante la llama deslumbradora de la Revolución, y otros de espanto y de an­ gustia ante los sacrificios inauditos y sufrimientos casi super­ humanos, por los que actualmente atraviesa el pueblo mártir. ¿ Pero en qué consiste lo que tanto preocupa a la huma­ nidad acerca de la Revolución Rusa ? La resolución de este enigma nos la da Alexander Block : la Revolución Rusa es el principió de una nueva revolución universal, que los hombres no han visto desde la revolución universal del Cristianismo. El máximo objetivo de este nuevo movimiento es la libe­ ración social del hombre. La lucha será terrible. El mundo todo se ensangrentará, y sin piedad de sí mismos, y sin pie­ dad de sus enemigos, los revolucionarios llevarán a cabo la liberación humana. No es precisamente casualidad el que Alexander Block y no otro de los poetas rusos de la última generación, haya sido el poeta historiador y el historiador-profeta de la Revolución Rusa, ya que Block, más que ninguno la presintió con notable �93 COOPERACION LOS DOCE anticipación, y también más que nadie, la com¡prendió en el momento de su aurora. La Revolución, como la ve Block, no es sino la realización de los sueños más dorados de su vida, descritos maravillosa. mente y con un colorido inimitable en todas sus obras ante• riores. Porque Block pertenece a esos poetas cuyas obras rebasan los límites de su tiempo y de su raza. Block es uni• versal. Su mirada abarca mundos enteros. El poder de su intuición descubre los más hondos secretos del espíritu. Su pensamiento es un eco del p ensamiento hum:ano, y en su cora• zón, como el fuego del sol, arde el amor. Y así, el poeta continúa llevando ' ' cuidadosamente su cruz ", porque " llevar la cruz ", solamente lo pueden hacer hombres de espíritu levantado y de fe inquebrantable. Y es precisamente la fe profundísima de Block la que le hace exclamar estos versos, incomparables por su audacia : 92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Dos ideas principales caracterizan la poesía de Block : la fe inquebrantable en el triunfo final de la verdad y el íntimo convencimiento de que habrá que cargar nuevamente la cruz para lograr la victoria que se anhela. Block aparece por primera vez en el escenario de las letras cuando la revolución de 1905 fué ahogada en un océano de lágrimas y sangre por el gobierno zarista, y cuando la angus• tia y la desesperación hincaban sus fatídicas garras en el corazón de Rusia. Es entonces precisamente cuando surge Block, consolador como un rayo de luz en la tiniebla. Es ante esta implacable desventura cuando la voz del poeta resuena unciosa y llena de fe por vez primera : " Lo imposible es posible y es fácil la vía larga. ' ' Y tanto amor pone en su idea y con tal fervor se consagra a la cristalización de sus ensueños, que el poeta no concibe su vida sino para hacer una realidad la divina obsesión. ¿ Qué importa que él no vea el triunfo final de su idea ? ¿ Importa acaso que estemos precisamente en la legión de los vencedo• res más que el triunfo de la idea ru..otriz de nuestra vida ? ¡ Y aunque por sobre nuestros cadáveres vuelen los cuervos crascitando, vean los que sean más dignos que nosotros tu reino celestial, Dios mío ! ¡ Rusia ! aunque te engañen no perecerás tú nunca. Tan sólo una zozobra más entristecerá tu bello rostro. ¿ Pero qué importa todo esto ? Tendrás así una nueva inquietud, Y el río de tu vida se enriquecerá con una nueva lágrima . . . . Pero lo que siente y piensa el poeta acerca de la Revolu• ción Rusa, él no lo considera sino solam'ente como un fragmen• to, como un eslabón de lo que piensa y siente la humanidad entera. Su corazón se estremece con las angustias de los hom• bres y su alma resuena con las alegrías del universo. Todavía reina en el mundo la esclavitud y la injusticia y los hombres gimen desesperadamente, arrastrando cadenas de oprobio y de vergüenza, bajo el yugo implacable de los dés­ potas. Pero ya el poeta escucha los primeros sonidos de la voz libertadora, mientras en su alma columbra el resplandor suavísimo del alba : Cuando el fracaso de la Revolución significaba para la inteligencia y para el pueblo la bancarrota de su más alto ideal, Block no ve en este momento doloroso sino solamente un episodio, un acto de la sangrientísima tragedia. PresiéntoTe a despecho de los años. 'r e miro siempre con la misma forma. El horizonte todo arde y flamea y es deslumbrante y claro : Y yo, callado, Te espero lleno de ansiedad y amor. �95 COOPERACION LOS DOCE Pero aunque todo " el horizonte arde y flamea ", y en su alma columbra como una luz tenue la Aparición, el poeta no da muestras de una inusitada alegría. Presintiendo la próxima revolución universal, Block adi­ vina que será una revolución que sobrepasará a todas las con­ cepciones que los hombres hayan tenido o tengan acerca de las revoluciones. La nueva lucha alcanzará dimensiones incon­ cebibles y no tendrá paralelo en el pasado. Es por esto precisamente por lo que el poeta exclama : se sumerge en el misticismo, cuando el poeta ve al mismo Jesu­ cristo inspirando y dirigiendo la Revolución Social. 94 ¡ Pero me espanto ! Cambiarás Tú de forma y despertarás en los hombres terrible sospecha en cuanto no Te miren los rasgos que ahora tienes . . . . Porque por ser la lucha tan terrible, tan sangrienta, tan dolorosa, tan llena de sufri:rruientos para todos y cada uno, los hombres no podrán adivinar la suprema y principal idea y acabarán por perder la fe en la victoria definitiva. Y traicio­ narán, al final, esta misma idea cuyo triunfo persiguieron afanosos tanto tiempo. i Oh ! ¡ Cómo caeré yo ! Tan dolorosa y bajamente, No pudiendo realizar los ideales de mi vida. ¡ Qué claro es el horizonte ! ¡ Qué claro y cerca se mira el resplandor ! Pero tengo miedo porque Tú cambiarás de forma. i Qué verdadera resultó esta profecía ! Cuando vino la Revolución, la mayor parte de los que la ansiaban no la pudie­ ron " reconocer ". Y muchos, incluyendo no pocos intelectua­ les, ' ' cayeron dolorosa y bajamente ' ', traicionando a sus idea­ les anteriores con una pasión de verdaderos renegados. Pero a pesar de que la Revolución tendra que ser una lucha terrible y sangrienta, llena de dolor y de lágrimas, la fe del poeta se queda inviolable y él permanece en su decisión de " llevar su cruz cuidadosamente ", porque la idea de la libera­ ción social del mundo le parece tan suprema que su espíritu Cuando, ante la severa patria, esté yo en la cruz, entonces veré, a través de las lágrimas de la agonía, cómo -en el ancho río, en una navecilla, se acerca a mí Jesucristo. La Revolución Rusa, que Block presintió, le parecía un nuevo Gólgota. Y por eso precisamente el poeta ve a Cristo acercándose para bendecir a los nuevos mártires de la reden­ ción social del mundo. Esta aparición del blondo Nazareno es uno de los motivos principales de la trágica sinfonía de la Revolución, que ya antes de estallar ésta había escuchado Block, y que va después a repetirse como el verso culminante y último de su poema inmortal, " LOS DOCE ". II Un lugar único e incomparable ocupa en la literatura ru­ sa de la última generación el poema " LOS DOCE ", de Alexan­ der Block. Es poderoso el estro de poetas privilegiados que dió a luz la Revolución Rusa. Pero el cantar de los cantares de esta misma Revolución es el maravilloso poema de Block, "LOS DOCE ". Poema de sangre y de sufrimientos, de crímenes y desesperaciones, entre los que destaca deslumbradoram.ente el' sacrificio inaudito de los héroes que ofrendan sus vidas en aras del movimiento libertario, guiados por el mismo Jesu­ cristo. Pero el poema "LOS DOCE " no es solamente una página de la Revolución Rusa, sino que representa en el arte contem­ poráneo el máximo poema de la Revolución Universal. Es por �-T 97 COOPERACION LOS DOCE sobre toda ponderación una obra esencialmente simbólica, a pesar del realismo rudo y no pocas veces brutal de sus imá­ genes. El poema de Block no trata de los Doce Apóstoles de la antigüedad cristiana. Su nombre se refiere a doce soldados del Ej ército Rojo, que van a ocupar, bajo un nuevo sentido, el lugar que ocuparon los Doce Apóstoles del Cristianismo. Las figuras de " LOS DOCE ", en el poema de Block son alucinan­ tes y extraordinarias, por lo mismo que simbolizan los nuevos apóstoles que la humanidad hace tiempo ha venido esperando con anhelo para consumar la liberación social. Por las calles de Petersburgo, desiertas y azotadas por una terrible tempestad de nieve, mientras el viento invernal les flagela implacablemente con su látigo, cruzan, al abrigo de la noche, y cuando todavía se percibe por todas partes el eco de la Revolución,. doce hombres pertenecientes al Ejército Rojo. '' En brazos del silencio dormita la ciudad ' '. Pero esta tranquilidad es la tranquilidad aterradora de los campos de batalla después de la contienda. Todavía se escuchan de vez en cuando algunos tiros aislados y se ven ' ' Llamas tan sólo en derredo:t:.". Este es el fondo grandioso y trágico, sobre el cual, el pincel de Block, movido por la más poderosa inspira­ ción, pintó inimitablemente su poema. Son los primeros días de la Revolución. El futuro es todavía muy incierto. ' ' ¡, Qué nos espera ? . . . . ' ' Como grises manchas de acuarela, amontonadas en desor­ den, así aparecen las ruinas del Gobierno derrotado, cuyo anti­ guo poder hoy va "todo a la Constituyente ". En la estupenda sinfonía, se oye de un modo claro cómo el viento lleva las voces roncas de los Consejos de Obreros y Soldados. Y entre la majestad de los acordes, se oye una melodía satánica, que es como la condenación implacable de un cáncer social que ha corroído fatalmente a la humanidad por siglos y siglos, y que en su sueño generoso, los revolucionarios tratan de cauteri­ zar : ' ' Si es por un rato, diez . . . Por la noche, veinticinco . . . ' ' Y en tanto, la orquesta de versos wagnerianos, reproduce los ruidos del incendio, la matanza y el pillaje. Y sobre todo este caos, de lineamientos aterradores y sombríos, se escucha una voz lúgubre y solemne, pavorosa como si viniera desde el fondo de una tum,ba, un grito penetrante y angustioso, que es como un calderón absoluto en el concierto formidable : " ¡ PAN ! " A lo lejos, los contrarrevolucionarios empiezan ya sus in­ trigas : el cura, el orador y el escritor, toda esa llamada inteli­ gencia que " cayó tan baja y dolorosamente ". Y va a empe­ zar la guerra civil. "El cielo es negro, muy negro ". Y en todas partes se esconde " el enemigo feroz, aunque invisible. " Pero los bravos insurgentes cuidan por todos lados, re­ sueltos aun al sacrificio de sus vidas, si fuere necesario. En su pecho hierve una santa ira contra el mundo burgués y con­ tra todos los que traicionaron a la Revolución. En su bandera roja, está escrita la santa palabra Libertad. Y por la Libertad, lucharán ellos hasta morir : 96 ¡ Libertad, Libertad ! ¡ Oh, oh ! ¡ Aunque sea sin la cruz ! Antes, cuando los zares les enviaban a los campos de batalla, para morir sin siquiera saber por qué, siempre les bendecía el compañero, " pop " ( cura.) Pero ahora que ellos van a luchar por la libertad, no necesitan de ninguna bendi­ ción. Y por eso está triste el compañero " pop ". ¿ Pero acaso necesitan " LOS DOCE " de la bendición del " pop " 1 Ellos, que hoy marchan al combate. por la libertad y que en breve van a ascender a un nuevo Gólgota, no dan impor­ tancia a esa cruz de oro con la cual brilla el vientre del com­ pañero " pop ". Aun inconscientemente, " LOS DOCE " sien­ ten que en esta lucha, Jesucristo está con ellos y no con el cura. Y la diferencia entre Cristo y los representantes de su Iglesia, estriba precisamente en que mientras el Redentor, en­ corvado y sangrando, sobre sus propias espaldas lleva su cruz hasta la amarga cumbre del Gólgota y apaga su sed humede­ ciendo sus resecos labios con hiel, el cura de Cristo siempre ha llevado la cruz simbólica sobre la prominencia de su vien­ tre, repleto ordinariamente de vino, como si fuera un odre . . . 7 �98 COOPERACION La lucha va a ser terrible, pues toda ' ' la Rusia enorme del culo regordete, de zares y princesas, de palacios y sorpre­ sas ' ', se reune en la obscuridad de la noche para ahorcar a la Revolución. Y en esta lucha la apoya todo el mundo antiguo que, como un lobo hambriento, enseña sus afilados dientes para devorar a la Rusia revolucionaria. Pero donde hay una idea elevada no hay temor. Y es por eso que el poeta exclama : Por el Ejército Rojo nuestros muchachos valientes, orgullosos e indomables, se fueron a combatir. Por el Ejército Rojo, nuestros bravos insurgentes, en legiones inven.cibles, lucharán hasta morir. ¡ Oh ! Nosotros, a despecho de la odiosa burguesía, alzaremos un incendio, un incendio, un incendio universal, que desborde ríos de sangre mientras fulge como el día . . . . ¡ Oh, Señor, Señor, bendice nuestra gran obra inmortal ! La ventisca de la Revolución azota en todas partes ; pero a pesar de eso, el burgués permanece de pie ' ' taciturno como una interrogación. ' ' ¡ Cuidado, camaradas ! Siempre hay que vigilar porque nuestro enemigo se puede despertar. Y así " LOS DOCE ". ' ' Listas las carabinas, prosiguen su camino sufriendo el latigazo tenaz del remolino. ' ' • ' ' y mientras, la ventisca, días y noches enteros, " les polvorea en los ojos orgullosos y fieros. " ' ' Y así desfilan ellos con paso majestuoso mientras detrás les sigue servil el perro hambriento. " Pero delante todos, con el pendón sangriento, intangible a las balas y al huracán :furioso, 99 LOS DOCE con paso delicado, marchando sin ser visto, , entre perlados grumos que leves caen del cielo, circuncándoLo un halo, y sin tocar el suelo . . . guiándolos dulcemente, les lleva JESUCRISTO . . . ! S. K.-G. A. P. Los Doce I Noche negra, Nieve blanca, Viento, viento. No puede estar de pie un hombre. Viento, viento en todo el reino de Dios ! Loco el viento arremolina los pequeños copos blancos. Bajo los grumos el hielo es duro y resbaladizo. Todo transeunte resbala. ¡ Ay ! ¡ Pobre y mísero de él ! Desde un edificio al otro está tendida una cuerda de la que pende un cartel : ' ' ¡ Todo el poder a la Constituyente ! ' ' Solloza y gime una anciana que no puede concebir para que sirve el andrajo ; -Cuántos, cuántos pantalones saldrían para los muchachos, todos ellos hoy desnudos, �100 COOPERACION LOS •DOCE todos ellos hoy descalzos. E imitando a una gallina, pesada salta la anciana sobre el montón de la nieve. Y- ¡ ,oh Madre santa ! ¡ Defiéndenos ! ¡ Los holsheviquis al fin nos llevarán a la tumba ! Y llegándose hasta otra : -Cuántas lágrimas y lloros tristes hemos derramado . . . . Se resbala. ¡ Zás ! Cae de largo. ¡ Ay, ay ! Ayúdafa a levantar. Mientras la nieve fustiga y azota el viento incesante, allá en la esquina un burgués libra su nariz del frío entre el cuello del gabán. Ya se enfada, ya retoza loco el viento juguetón. Y segando los transeuntes y estrujando sus faldones, entre roncas carcajadas y sarcásticas canciones, rasga, apuñalea y arrastra el enorme cartelón : " ¡ Todo el poder a la Constituyente ! " Y se lleva estas palabras : Y quién es ese melenudo que dice a media voz : -' ' ¡ Traidores ! ¡ Pereció Rusia ! ' ' ¡ Quizá es un escritor, o acaso· un orador . . . . ! Y he aquí que se mira ai lado, tras el montón de la nieve, al de los largos faldones : ¡, por qué estás tan triste ahora, por qué, compañero "pop " 1 (1) ¿ No recuerdas cómo antes tu vientre iba siempre erguido, llevando sobre él la cruz, y delante de la gente, con la cruz brillaba el vientre 1 Allá atraviesa una " bariña ", ( 2) Su abrigo es de " karakul ", (3) (1) (2 ) ( 3) Pop.-Cura. Báriña. -Señora. Karakul.-Piel de cabrito antes de nacer. . . . y nosotros tuvimos una junta . . . . . . aquí, en este edificio . . . . . . discutimos . . . . . . resolvimos . . . . . . si es por un rato, diez ; por la noche, veinticinco . . . . . . por menos no se admite a nadie . . . . . . vamos a dormir . . . En cuanto avanza la noche, la calle es más solitaria. Solamente un vagabundo tiembla y se encoge de frío. Y pasa silbando el viento . . . -¡ Ay, pobre de tí ! Acércate. Nos besaremos. -¡ Pan ! ¡, Qué nos espera ? --¡ Vete ! El cielo es negro, muy negro. 101 �102 COOPE RACION Ira, triste ira . . . hierve dentro del pecho . . . LOS DOCE ¡ Libertad, libertad ! ¡ Oh, -oh ! Aunque sea sin la cruz. -Katia está hoy ocupada con Vañka. --¡, Pero en qué está hoy ocupada Katia ? ¡ Tra-ta-ta ! Ira negra, ira santa. Compañero, cuida con los dos ojos. II El viento silba y retoza. Se arremolina la nieve. Marchan doce hombres sombríos formando un cortejo breve. Sólo se ven brillar, con lívido fulgor, las negras y lustrosas correas de sus fusiles, evocando el recuerdo de trágicos desfiles. j Y llamas, llamas, llamas tan sólo en derredor ! Tiene un gesto vago y fúnebre, de im'Placable victimario. Lleva la gorra aplastada y un cigarro entre los dientes. Con una marca en la espalda parecería un presidiario. Y la nieve finge signos caprichosos y elocuentes. ¡ Libertad, libertad ! ¡ Oh, oh ! Aunque sea sin la cruz. ¡ Tra-ta-ta ! j Frío, qué frío, camaradas, qué frío ! -Pero así Vañka y Katia están en la taberna. -Pero es porque hoy tiene ella " kerenki " ( 1) en la media. -¡ Oh , no, porque Vaniushka tiene hoy también dinero. -Antes Vañka era Vañka., Pero hoy es un soldado. -Vañka, Vañka, detente ! ¡ Burgués, hijo de perra ! i Ay de tí si te atreves y besas a mi Katia ! (1) Kerenki.-Los billetes emitidos bajo la administración de Kerensk1. llevaban el nombre del dictador. Y en los hombres las negras correas de los fusiles que brillan caprichosas con lívido fulgor evocando el recuerdo de trágicos desfiles. ¡ Y llamas, llamas, llamas tan sólo en derredor ! Marchad siempre con paso de revolucionarios. Pensad que el enemigo turbulento no duerme. Es tan negra la noche que su negrura espanta. Amigo, disparemos, antes que el viento aquiete, sobre la Rusia enorme del culo regordete. Hagamos un disparo sobre la Rusia santa, sobre la Rusia altiva de zares y princesas, de hogares de paisanos, palacios y sorpresas. ¡ Oh, oh ! ¡ Aunque sea sin la cruz ! III Por el Ejército Rojo nuestros muchachos valientes, orgullosos e indomables, se fueron a combatir. Por el Ejército Rojo nuestros bravos insurgentes, en legiones invencibles, lucharán hasta morir. ¡ Oh, tú, dolor infinito, dulce vida de emociones ; a pesar de los fusiles y el abrigo hecho girones ! ¡ Oh l Nosotros, a despecho de la odiosa burguesía, alzaremos un incendio, un incendio universal, 103 �104 COOPERACION que desborde ríos de sangre mientras fulge como el día ! ¡ Oh, Señor, Señor, bendice nuestra gran obra inmortal ! IV Se arremolina la nieve. Pasa gritando el " lijach " (1) Vuelan con él Vañka y Katia. Sopla un vientecillo helado. Y en la frágil lanzadera un foco se ve brillar. Vañka se libra del frío con su capa de soldado. Tiene un aspecto de imbécil y habla en lenguaje procaz mientras retuerce el mostacho y el viento silba tenaz. ¡ He aquí a Vañka, el de hombros anchos ! ¡ He aquí a Vañka, qué elocuente ! Abraza a la boba Katia y la persuade insolente. Y ella abandona la cara a sus caricias felinas mientras, al reír, sus dientes brillan como perlas finas. ¡ Oh, tú, Katia, Katia mía ! ¡ La de los labios carnudos ! ¡ La de los besos de fuego y de los brazos nervudos ! V En tu cuello, Katia mía, no cierra aun la puñalada. Y en tu pecho fresco se halla el araño todavía. Katia, Katia, baila un poco. ¡ Son tan h ermosas tus piernas ! (1) Lijach . -El que dirige el trineo . LOS DOCE 105 Antes tus ropas lucían finos encajes y blondas. Vente un poquito hoy conmigo Pecaste con oficiales, peca un poquito hoy conmigo. Peca un poco, Katia linda. Mi corazón rugió de ira. ¡, Recuerdas, Katia, la sangrienta historia en que perdió la vida tu oficial 1 ¡ Cólera ! ¡, Acaso ha muerto en tu memoria que él no pudo librarse del puñal ? ¡ Oh, oh ! Refréscame un poquito dejándome dormir contigo. Polainas grises siempre usabas otros días, y no mascabas sino chocolate " Mignon", Sólo con los cadetes jugabas y reías. ¡, Y así humilde hoy te entregas a un rudo soldadón 1 Peca, Ka tia. Dame calma. ¡, No me tienes compasión T Peca un poco, si no quieres torturar mi corazón. VI Vuelve saltando el trineo. Grita el " lijach " insolente, y lanza, aullando terrible, un juramento procaz. -¡, Qué haces, Andriuja, ayuda 1 ¡ Detente, perro ; detente ! ¡ Corre por allá, Petruja, y cógelo por detrás ! ¡ Tra-ta-ta-raj-taj-taj-taj-taj. Y al cielo el humo se alza en silencioso vuelo. ¡ Se huyen Vañka y el " lijach " ! ¡ Tira otra vez del gatillo ! �106 LOS . DOCE COOPERACION ¡ Tra-ta-ra-raj ! ¡ Ya sabrás Cómo divertirte, pillo, Con una muchacha ajena ! 107 Por el obscuro lunar cerca de su hombro derecho, ¡ estúpido, ay, la perdí ! ¡ en mi furia, ay, la perdí ! Mirad al pobre diablo ! Ya empieza, lastimero, en su organillo inútil, su lúgubre gemido. ¿ Qué, Petruja, Petruja, querido compañero, eres como una " baba " ( 1 ) que llora un cruel olvido Y ¡ Se escapó el canalla ! ¡ Espera ! Mañana haremos las cuentas. ¡; Y Katia, dónde está 1 ¡ La pobrecita muerta ! Su. sien atravesada y ensangrentada y yerta . . . . ¿ Piensas acaso, amigo, morirte de tristeza 1 ¡ Alégrate, Petruja, levanta la cabeza ! ¿ Estás alegre hoy, Katia ? ¡ Sin gu-gu la niña mía ! ¡ Cadáver inservible ! ¡ Duerme en la nieve fría ! El viento silba horrible. La noche es negra y fría. Amigo, no es hoy tiempo para que te mimemos. Ten calma, camarada. La carga que tenemos pesa más todavía. VII Tras los hombres los fusiles, con un viento tempestuoso otra vez marchan LOS DOCE prosiguiendo su camino. Todos van fiados y alegres. Solamente el asesino va vencido y cabizbajo, taciturno y silencioso. Sobre la nieve que finge mullida alfombra de raso caminando lentamente, acorta Petruja el paso. Y marchando silencioso, levantada la cabeza, otra vez se siente alegre en tanto huye su tristeza. Ata un pañuelo a su cuello mientras marcha más de prisa. Y distante se oye el viento modulando hueca risa. ¡ Oh, oh ! -& Por qué estás triste, camarada T -, Por qué vas asustado, amigo 7 -¡Por qUé Petruja hoy va abatido ! -A Es que te da lástima Katia ? -¡ Oh, queridos camaradas ! Yo adoraba a esta muchacha. Dulces noches de ambriagueces pasé junto con mi Katia. Por la audacia extraordinaria D e sus pupilas de fuego, Nunca es pecado divertirse un poco. ¡ Marchad a vuestras casas y estad, estad alertas, porque hoy habrá saqueos ! ¡ Cerrad todas las puertas ! a, ¡ Dejad libres las tiendas, abrid los almacenes ! ¡ Hoy es la mejor noche, la noche de alegría de los descamisados ! ¡ Abrid los almacenes ! ¡ Dejad libres las tiendas ! ¡ Es noche de alegría ! (1) Baba.-Mujer del puéblo. �(LOS DOCE 108 COOPERACION 109 Mientras un perro sarnoso detrás de él claro se ve, escondiendo vil la cola del furor del huracán. VIII ¡ Oh, tú, dolor infinito, fastidio insoportable y mortal ! Ya este tiempito . . . pasaré, pasaré . . . Y allí sigue el burgués tal como un lobo hambriento. Parece, taciturno, una interrogación. Tras de él, el mundo antiguo, como un perro friolento, esconde v.il la cola, huraño y rezongón. X Ya mi mollera . . . rascaré, rascaré . . . Ya muchos "siémiatshki " (1) mascaré, mascaré . . . . Ya con navaja golpearé, golpearé. Burgués, burgués, escapa. Huye como un gorrión, porque por la muchacha de cándida esperanza Y de pestañas negras, en mi feroz venganza' yo beberé la sangre vil de tu corazón. Tranquiliza, Señor, el alma de tu esclava . . . ¡ Qué fastidio ! IX Caprichosa la ventisca se ha empezado a divertir. ¡ La ventisca, la ventisca ! ¡ Cómo azota la ciudad ! Las gentes a cuatro pasos no se pueden percibir. ¡ La ventisca, la ventisca ! ¡ Qué terrible obscuridad ! Pinge un embudo frágil la nieve en sus revuelos y luego una columna levanta hasta los cielos -¡ Oh, qué tempestad, Señor !- Petka, no digas tonteras. ¿ Qué no sabes lo que dices ? Piensa siempre antes de hablar. ¿ Te ha salvado el nicho de oro ? No por celos y quimeras hoy en sangre de tu Katia tus manos fuiste a em;papar 1 Marchad siempre con paso de revolucionarios. Pensad que el enemigo turbulento no duerme. i Muchachos, divertíos ! ¿ Qué importa, si no hay vino ? En brazos del silencio dormita la ciudad. Los guardias han huído. No hay nadie en el camino' Y en la torre del Neva reina tranquilidad. ¡ Adelante, adelante ! ¡ Obreros, adelante ! E °: la _esquina, tiritando, el burgués está de pie. Su nariz hbra del frío entre el cuello del gabán. Y marchan arrogantes, aunque sin bendición, circundados los Doce de lívidos reflejos. Y dispuestos a todo se pierden a lo lejos, sin que por nada sientan ninguna compasión. ( 1 ) Peq_ueño fruto de la Europa Central, usado en los hogares obres como obseqmo, para pasar el tiempo. Los "siémiatshki" se acostu�bran mueho entre los soldados. XI �110 COOPERACION LOS DOCE Listas las carabinas prosiguen su camino, sintiendo el latigazo tenaz del remolino. ¡ Oh, mundo antiguo, lárgate ! Si no con mi marrazo, como a un perro sarnoso, te habré de echar de aquí. Van contra el enemigo feroz, aunque invisible. Caminan por desiertos y sordos callejones, sobre los grumos blancos, suavísimos plumones en que sus botas se hunden. Y el viento silba horrible. Enseña el lobo hambriento sus afilados dientes. Y aunque la cola esconde no por eso se va. -¡ Perro sin dueño, lárgate ! Será inútil que intentes estar aqY.í más tiempo. Responde, , quién va allá ? Y en tanto cae la nieve y les azota el viento, en sus pupilas hondas flamea el pendón sangriento. Sobre los grumos blancos, de suavidad de raso, va marcando el cortejo su acompasado paso. ¡ Cuidado, camaradas ! Siempre hay que vigilar porque nuestro enemigo se puede despertar. Y mientras, la ventisca, días y noches enteros, les polvorea en los ojos orgullosos y fieros. ¡ Adelante, adelante ! ¡ Obreros, adelante ! XII Desfilan a distancia con paso majestuoso. ¡, Quién es el que allá lejos se esconde todavía ? ¡ Que salga ! Y no era sino que el viento rumoroso con la bandera roja feliz se divertía. Sólo un montón, distante, se ve de nieve fría, ¡, Quién es el que se esconde tras el montón de nieve f ¡ Que salga ! Y se ve sólo, cojeando, en agonía, un pobre perro hambriento tras el cortejo breve. ¡ Perro maldito, vete ! Antes de que m!i brazo no pueda contenerse y caiga sobre tí. . 1 111 ¿ Quién hace ondear allá nuestra bandera roj a ! ¡ Oh, camarada ! ¡ Mira qué negra obsuridad ! Sobre los altos muros la nieve el viento arroja. ¡, Y quién allá parece que huye de la ciudad ? Mejor es que te rindas. Yo, de cualquier manera, vivo, y aunque no quieras,\,! e habré de capturar. ¡ Oh, compañero, sal ! No alargues más la espera, porque si tardas mucho vamos a disparar. ¡ Traj-taj-taj ! ¡ Tra-taj-taj ! Resuena sólo, lento, el eco entre las sombras de casas desoladas. En tanto, persistente, sigue lanzando el viento sus risas tumultuosas y largas carcajadas. ¡ Traj-taj-taj ! ¡ Traj-taj-taj ! Y así desfilan ellos con paso majestuoso, mientras servil les sigue detrás el perro hambriento. Pero delante todos, con el pendón sangriento, intangible a las balas y al huracán furioso, con paso delicado, marchando sin ser visto, entre perlados grumos que leves caen del cielo, ci:rcundándoLo un halo, y sin tocar el suelo, guiándolos dulcemente les lleva JESUCRISTO. Versión libre del ruso, por Salomón KAHAN y Gabino A PALMA �NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL Notas de actualidad nacional El municipio abre un concurso de obras teatrales A iniciativa del Alcalde de la Capital, Sr. Jorge Prieto Laurens, con fecha 13 de los corrientes el Comité del Teatro Municipal lanzó la siguiente convocatoria : El Comité del Teatro Municipal convoca a los autores dramátic'Os mexicanos que no hayan estrenado más de dos obras dramáticas, a un concurso que se abre sobre las siguien­ tes bases : I.-La obra deberá estar escrita en castellano. Su acción se desarrollará en la República Mexicana, en cualquiera de las clases sociales que componen su p oblación. Su extensión va­ riará de uno a tres actos. II.-Se en;7i �rá a la Administración del Teatro Fábregas, _ antes del dia ultimo de agosto, amparada por un pseudónim'O Y con tarjeta bajo sobre cerrado. III.-Un jurado compuesto por la mayoría de los cronis­ tas de los principales diarios de la capital y uno de los direc­ tDres de escena, de competencia reconocida, escogerán entre las obras enviadas las tres más dignas de representarse. IV.-Las obras . elegidas se representarán sucesivamente en un término corto y a intervalos iguales. V.-A los asistentes se les entregarán anexos a sus bole­ t �s, cupones numerados : ler. estreno, 2o. estreno, etc. La se­ rie completa de cupones da derecho a un vot'O. El público conservará los cupones, y al :finalizar el último estreno se pondrán en el pórtico tantas cajas cuantos estrenos, 113 con el nombre de cada uno, y el público dep'Ositará a la salida del teatro sus cupones en la caja correspondiente a la obra que más le haya gustado. Una vez terminada la votación, se llevarán las cajas al foro y se hará el cómputo en presencia de todas las personas que deseen asistir a él. VI.-:-Señálase un premio de quinientos pesos para la obra que alcance mayoría de votos, uno de trescientos para la que siga en turno. VIL-Los votos lanzados en cada función coincidirán justamente con el número de localidades vendidas. VIII.-En junta previa, los Jurados discutirán entre sí la manera de llegar a la mayur brevedad al otorgamiento del fallo. ( NOTA.-Los cupones se doblarán juntos, en la forma que sea más adecuada para evitar que al caer dentro de las cajas se separen los correspondientes a cada voto. Asesinato de Francisco Villa El viernes 20 de los corrientes, en la ciudad de Hidalgo del Parral, Chihuahua, fueron .asesinados el guerrillero du­ ranguense, Francisco Villa, su secretario particular, Miguel Trillo y tres hombres más de la escoltm del que fuera un día. jefe de la División del Norte. Los hombres que asesinaron a Villa y a sus acompañan­ tes no han podido ser aprehendidos todavía, a pesar de los es­ fuerzos de las autoridades para capturar a los autores del crimen. La prensa se ha ocupado ampliamente acerca de la vida y hazañas de Villa, para entrar aquí en detalles. Sin embar­ go, bueno es recordar aquí algunos de los hechos más culmi­ nantes de la vida del guerrillero. Entre las hazañas más notables se cuentan : Toma de Ciudad Juárez, en 1914. 8 �114 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL Toma de Ojinaga. Ataque y toma de Zacatecas. Ataque y toma de Torreón, en tres ocasiones. Toma de Chihuahua durante el Gobierno de Carranza. Avanee victorioso por el centro de la República hasta los límites de Veracruz. Entre los actos criminales que más conmovieron a la Re­ pública, comprometiendo aun nuestras relaciones internacio­ nales, se cuentan : Asesinato del súbdito inglés William Benton, en Chi­ huahua. Fusilamientos en masa de prisioneros de guerra, en Za­ catecas. Fusilamientos de numerosos enemigos políticos, en la Ca­ pital de la República. Secuestro de una dama francesa en el Hotel Palace, de la ciudad de México. Incursión a la población de Oolumbus, Nuevo México, que dió origen a la expedición punitiva de Pershing, poniéndonos al borde de una guerra con los Estados Unidos. Saqueos de Durango, Hidalgo del Parral, etc., cometien­ do atentados en señoritas de la mejor sociedad. Intentos de fusilar al actual Presidente de la República, General Alvaro Obregón, después de las pláticas de parlamen­ to que se celebraron en Torreón, en 1914. Pimentel, Francisco Modesto Ramírez, Francisco Díaz Lom­ bardo, Gustavo A. Vicencio, Ernesto Garza Pérez, Leopoldo Estrada, Sabino M. Olea, Jesús Guzmán Baca y Manuel Pa­ dilla. Al hacerse el cómputo, se vió que fueron electos por una­ nimidad de doscientos veinticuatro votos, los licenciados Ur­ bina, Castro, Pimentel, Ramírez, Lombardo, Vicencio y Gar­ za Pérez. El Lic. Olea obtuvo doscientos veintidós votos ; el Lic. Estrada, doscientos veintitrés ; el Lic. Arturo Cisneros Canto, cuatro votos, y el Lic. José María Truchuelo, uno. Inmediatamente que terminó el acto de la elección, ex­ ceptuando al Lic. Pimentel, que no estaba presente en esos mo­ mntos los nuevos ministros prestaron la correspondiente pro­ testa de ley, que les fué t2>mada por el Presidente de la Cá­ mara, diputado Olivé. Elección de Magistrados a la Suprema Corte El viernes 27 de los corrientes, y después d� dos meses del plazo que la Constitución fija para que se haga la elec­ •ción de magistrados a la Suprema Corte de Justicia de la Na­ ción, pudo al fin hacerse la elección del Tribunal Máximo del país. Los magistrados electos, en el orden que se hizo la decla­ ratoria, son : Salvador Urbina, Ricardo B. Castro, Victoriano 115 Infames tratamientos a los mexicanos en Alaska La Secretaría de Relaciones Exteriores recibió reciente­ mente un extenso informe del Cónsul Mexicano en Seattle, Estado,' de ·washington, en que da cuenta de las terribles pe­ nalidades que sufren los trabajadores mexicanos en Alaska. Dice el Cónsul que la proporción de mexicanos en las pesca­ derías y casas empacadoras de Alaska es superior a la de chi­ nos, filipinos, japoneses, hawaianos y negros. Según las estadísticas, hay actualmente en las pescade­ rías de Alaska : 8,029 . 2,184 . 1,322 . 1,254 . 1,049 . 784 . 161 . 11. Estadounidenses Indios de Alaska Mexicanos Filipinos Chinos Japoneses Negros Hawaianos �COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL Refiriéndos_e a los inhumanos tratamientos que reciben los mexicanos en Alaska, dice el Cónsul en su informe : ' ' Ruego que se me excuse la forma exaltada en que me expreso, tan indebida en un escrito de esta índole. Pero al escribir este informe, al volver a vivir las horas que como sim­ ple visitante viví en aquellos infiernos, y al recordar las sú­ plicas y lágrimas de nuestros muchachos, tengo que hacer es­ fuerzos para contenerme y no decir todo lo que quisiera con­ tra esos canallas miserables que explotan, prostituyen y per­ vierten a esos trabajadores j óvenes y fuertes que van a sacar de nuestro mismo México . . . . ' ' podrán en­ Los Tenedores de Bonos que así lo desearen tar Secr del as oficin � f·o del Co­ contrar a su disposición, en las as del Ba�­ oficm las en y , mité, 15 Broad Street, Nueva York 0 onvemo del y Plan co Nacional de México, ejemplares del del _Con­ es icion cond de Depósito contenieudo los términos y emo de Conv del venio Primi;ivo, del Plan para su ejecución y Depósitó. ' ' ente las Los mismos diarios han publicado detalladam Condiciones del Plan. 116 Convocatoria para el depósito d e bonos de los Estados Unidos La prensa de los últimos días ha estado publicando la Convocatoria a los Tenedores de Bonos de los Estados Unidos Mexicanos. ' ' El Comité Internacional de Banqueros interesados en Mé­ xico, hace saber a los tenedores de Bonos que deseen adherir­ se al Plan para el reajuste de la Deuda Mexicana, firmado con fecha 16 de junio de 1922, por el señor Secretario de Hacienda de los Estados Unidos Mexicanos, don Adolfo de la Huerta, y el suscrito Comité, de acuerdo con los términos del Conve­ nio mencionado, así como con los del Convenio de Depósito, formalizado el lo. de julio del mismo año, entre los tenedores de dichos bonos y cupones, o intereses devengados, como De ­ positantes, y el mencionado Comité, según los cuales conve­ nios los Tenedores de Bonos y cupones pueden entregar sus títulos al Banco Nacional de México, en la ciudad de Méxi­ co, para que éste a su vez los envíe a Nueva York, donde se­ rán depositados conforme al Plan. Todos los Bonos o cupones entregados para su depósito deben ser acompañados de facturas que pueden obtenerse en el Banco Nacional de México. 117 �NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA Notas de actualidad extranjera Historia del premio Nobel P o r prime ra vez e n l a hi stori a, el Premi o Nobel irá a ma­ nos de una d ama , si la r ecomendación oficial p ara el año d e 1923 e s acepta da. La señorit a El a Bran ds Storm, de Su ecia , miembro de l a r � �� Roja Y r eco�ocida c-on el nombr e de ' ' El Ang el de Sibe­ ria , p o r su admirable labor ll evada a cabo entr e los prisio­ neros de la gu erra en Rusia y Siberia, de 1914 a 1920, ha sido _ esc o gi da para obt ener el premio de cuare nta mil dólares por el P arlame nto Norue go. Tal v ez no es esta l a primera vez que el l ector habrá , 01do hablar del Pr emio Nobel, que se otor g a anual me nte y p_or ello cree_m os oportuno public ar a continua ción la hi;to­ ri a del Prem10 N obel, instituído por e l gran filántropo Alfre do Berna r do Nob el. Alfr ed� �ernardo Nob el nació en Stokolmo, el a ño d e 1833, r ecibio su ed�cación en San Pe tersburgo, don de de ­ mos tr o de s de sus pri mero s estu dios l as grand es facult ades que poseía co mo inv entor. A l a e dad de 21 año s come nzó sus _ º estud10s de Ingeniería Mecánic a e n los Estados Uni dos , baJ· o . . . 1a dir · e ccion · , d el di stmgmdo invent-or Ju an Eric sson y en e l año de 18� 3 sacó su pri mera p at e nt e para l a ma nuf�ctura de un e :plo� 1v � co mpue sto de nitroglic erina y pól vora c omún. �- ano s1gu� ent e, después de continu ar e studiando la pe rfec­ crnn de su mv ento, s acó la se gunda pat ent e, y no obstante ! .. 119 ó al parecer abandonado, que el uso de la nitroglic erina qued el ab a su pr ep aración, e n p-or l os inconvenientes que pr esent o a it am in el inventó la d año de 1 867, Alfredo Bernardo Nob a n ceri li ciento d e nitrog pólvora gi gant e, compuesta d e 75 por ­ de o es un mat erial silicos y 25 por ci ento de kieseiguhr, qu e ado . s , y finalme nte pulveriz rivado de l a tierra, de infusorio ron e i d n e sc a e qu s, e on i nc inve Nob el é-ontinuó logrando nuevas pól­ eras rim p as l e d a fué un a 129, incluyendo l a Balisti ta , que rtificial. A l a edad de 4 2 a a ch r pe a Gut a l vor as sin humo y tado amit a en su propio E s años control aba 15 fábricas de di.n y en v arias partes del mundo. inv entor , un gr an filán Nobel fué, además de un cono cido , a pí ntro e sus obras de fila tropo, habiéndose distingui d-o entr l e tad de l a canti dad n ecesaria para el haber subscrito l a mi ­ lomón Andrés y la fundación del pre e quipo del a eron auta S a la eda d de 63 años , d onan­ mio qu e lleva su nombr e. Murió a la­ 9. 000 ,000. 00 (nueve millone s de dó d o una fortuna d e Dl s. 00 . 000 , 400 8. . s Dl a s esto res ) , qu e fueron reducidos por los impu son s se re e int os a re s) , cuy (-ocho millones cuatrocientos mil dól s uales qu e son r epartida ig s e part 5 en s anualmente dividido la de s ase r esalen en l as div er sas cl entr e las p e rsonas que sob más impor­ er : A. P ara l a invención act ivi dad huma na, a sab Físicas. B. Para l a i nv en­ tante o descubrimi ento en C iencias nte en Química. C. Para ción o descubrimiento más importa mport ant e en Fisiol o gía o l a invención o descubrimi e nto má s i más not abl e de natur al e ­ Medicina . D. Par a la obra literaria o de o mejor trab a jo hech z a idealista , y E. Para el más gran sal . por los interes e s de l a Paz Univ er a cor re spondido a la señoh e qu l e s e io E ste último prem ci da gen eralmente por " El Angel rit a Ela B rands Storm, cono de Siberia ". l añ o p asado, lo ganó El Premio Nob el, en Literatura, de español Don Jacinto B e navente. el insigne dr amaturgo �JERA NOT AS DE ACTUALIDAD EXTRAN 120 121 COOPERACION La población de Nueva York en el año de 2.000 Según cálculo s hechos por e specialistas en la materia y publicado s por " The N ew York Times ", el 8 de los corrien• tes , la ciudad de Nueva York y sus alrededores contarán con una población aproximada de 29 millones de habitantes, para el año de 2,000. La población negra, para e sa época, s e habrá triplicado en r elación con su númer o actual, notándose para entonce s un s ensible decre cimiento en el porcentaje de e x- , tranjero s . E sta es la predicción publicada el 7 de julio actual, ba sada e n un es tudio estadístico de la población, h e cho por los p rofesores Haymon Pearl y Lowell J. Reed, the Schill of Hygiene and Public He alth, de la Universidad de John Hop­ kins . El área e studiado por los sabio s , fué designada con el nombr e de " Región de Nueva York ", y comprende un te rri­ torio de más de 5,500 millas cuadradas en Nueva York' New Jersey y Connecticut. Lo s Condado s incluído s en lo s cálculos fuer on : Dutche ss, Putnam, Orange, Rockland, Westches ter, Nassau, Suffolk, Bergen, Huds on, Pas saic, E ssex, Union Mo­ rri s , Somers et, Middles ex, Monmouth, Fairfield y lo s C�ndi:1dos de la ciudad de Nueva York. La pres ente población en el ár ea anterio r s e estima aproximadamente en nueve millones de habitantes . La p redicción es para esta área en figura s re dondas : Para 1930 . " 1940 . " 1950 . " 1960 . " 1970 . " 1980 . " 1990. " 2000 . 11.500,000 14.100,000 16.800,000 19.600,000 22.300,000 24.800,000 27.000,000 28.800,000 Estudiantes ¿Qyé es la Liga Panamericana de de Nueva York? ización e s la or gan • La LiO'b a Panamericana de E studiante••s mente americano. internacional de los e studiantes del cont ican o constituyen el r ame nte e Los e studiantes del contin ano, habr án de s alir los grupo del cual, en un futur o muy cerc y cultural de las Re­ tica directores d e la vida económica, polí la u1:ión de �os e stu­ r a públicas americanas . La., Liga pr ocu e la m:fluencrn de los d diantes ahora que aun s e hallan lib res la unión de lo s �om­ pr ejuicio s del pas ado, r esultando de e sto stino de . sus � ai se s , bres que muy pronto controlar án el de paz en el contmente cr eándüse a sí la más firme¡_ bas e para la avierican o. Orig en de la Liga tudiantiles de las En 1920 , las federacio ne s nacionales es una, un delegad� a República s americanas enviaron, cada el cuerpo gubernativo Nueva York con el obje to de constituir ante s. Los mencionados de la Liga Panamericana de E studi ntantes de aquellos paí­ delegado s invitar on, además, a r epr ese or ganizado s en grupo s aún s es que, en esa époc a, no e staban una igual r e�res�:1país estudiantile s, lo que as eguró a cada a una constituc10n to suje tación. E ste cuerpo de delegados el Cons ejo Interó stituy adoptada a principios de 1921 , con nacional. · Objeto de la Liga ción, la Liga tien e Segú n e stá expr esado en la Constitu , . por obje to : . s de amistad y armoma enione elac r s la a ar yuv 1.- Coad pr opagando el estudio del tre las Repúb�icas del Continente, �122 COOPERACION español y del portugués, en los Estados Unidos de Norteamé­ rica, y del inglés en los países hispanoamericanos, 2.-Fomentar las relaciones comerciales y amistosas en­ tre nuestros pueblos, mediante el deber del respeto y consi­ deración, tan indispensables en el fuerte como en el débil. 3.-Contribuir al realce y buen nombre de los pueblos americanos, haciendo conocer sus cualidades. Sistema administrativo y funcional de la Liga Con objeto de realizar la finalidad de la Liga, la Consti­ tución de la misma establece una Administración integrada por un Presidente Internacional, un Secretario Internacional y tres Departamentos, a cargo de tres Directores, y que fun­ cionan como sigue : I.-Departamento de Investigación. 1.-Recabar toda clase de informaciones con relación a la vida cultural, política y económica de las Repúblicas ame­ ricanas. 2.-Recopilar dichas informaciones en la forma conve­ niente para su posterior referencia. 3.-Coleccionar material educativo, como libros, folletos, mapas, banderas, revistas y periódicos de las Repúblicas ame­ ricanas. II.-Departamento de Información Pública. 1.-Contestaciones a las preguntas que tengan relación con las Repúblicas americanas y en general con el movimien­ to panamericano. 2.-0rganización de reuniones público-educativas y de conferencias. 3.-Ministrar oradores a otras organizaciones para sus juntas. 4.-Mantener una Sección de Prensa que prepare y dis­ tribuya noticias a la prensa del continente americano. 5.-Preparar y distribuir publicaciones. NOTAS DE ACTUALIDAD EX'fRANJERA 123 III.-Departamento de Cooperación. 1.-0rganización de acilividades interesc?lares. . medio 2.-A. crecentar el intercambio panamericano por los de de reuniones sociales y correspondencia sostenida entre habla española por una parte y los de inglesa por otra. . gestiones 3.-Ayudar a los estudiantes viajeros en sus para como así , tivas educa es para i:�i gresar a las institucion asegurarles su bienestar. Miembros de Es�u­ Hablando estrictamente, la Liga Panameri �ana_ , zac10n o�cial diantes no es un club o sociedad, sino la orgam contmen- / del les ianti estud es acion internacional de las agrup te americano. s erá Sin embargo, la Liga Panamericana de Estudiant� � licas repub las de sexos s ambo formada por estudiantes de edula en sen intere se que los americanas, y por todos aquel es. cación de las futuras generacion Serán socios activos aquellos que asistan a las reumones les enregulares de la Liga y ejecuten las comisiones que se comienden. Socios colaboradores serán aquellos que no pudiendo asispor tir a las reuniones de la Liga y habiéndose pronunciado alsu de a medid la los fines que ésta persigue, colaboren a cance. 1Serán Socios Honorarios, los Presidentes de las Repu' bl' Pleni­ dos cas americanas, los Embajadores, Ministros y Envia potenciarios de los países hispanoamericanos en , los �stados o­ Unidos de Norteamérica, y los de éstos en los pa1ses hispan adas americanos, así como todo aquel que por razones justific merezca tal distinción de la Liga. �124 COOPERACION Fin anzas La Constitu ción expresamente p ro . . a los miem bros . hibe el cobro de cuotas Durante l os trab aJ. gados c ontribu os p reliminares yeron perso a1 en te Y, es de esp los del e p ara lo sucesi vo, : erarse qu� se Ilev�n , �a� o _ l os tra baj os c on contr1buci ones volu nt a ri a s ayuda de um camente. Lugar de la Li ga con r elación a las activ id ad es .p an am eri can as . L a L.1ga est á en c onstan te e ín tima rela ción c o l'ldades p úbli cas n l as a uto ., Y de1 r amo edu ca t· vo , y tra a o a en j c oop era ; � c o; las organiza ci ones ex isten�:s, ��p eci�alm m on a na meric ent e c on la an a, o sea l . a o rga mza Cial de l as Rep c1o n interna cion úbli cas a mer·1canas al o fi . Toda Europa está en armas La u'lt1m · a guerra f u , 11 v p oner fin a l as eía n n o úni camen t: g uerras. r l o: :�: �:;:on a a Democra cia, si l a guerra p ara s al no m uch os de 1 fundam en te. os �ue p iensan Pensa ron que 1 m ás p ro guerra, s1 n o a lo men os debili tar niquilaría, p o r ía el m ili ta/ 1sm o . . Pero resulta que h an pas ado y . a cin c o a ños des muo_, la guerra de que tery el militarismo ; europeo es ah or orm1dable que a m uch o m .antes de 1a guer a's ra . En e1 an- o de 191 3 . . los , r c1� s europ eos b_an, en total, alr regulares s um ededo; de t:�: � � a­ l o es sete cient srt � m il ciento os c uarenta y � setenta y n ueve om res . E n el e num ero de s o año de 192 lda dos en Eur.op . 2 a alc anza ba m11l ones tresci . l a cifra de en t o s cua c t r o' incu . en . ta y c uatr sen ta Y cinco h om bres lo que . ºfi o m 1l n ovecient os se . s1gm ca un Cientos siete mil . . se tecien ' tos o ch ent�- y . aumento de seis Pero de he cho el se is h omb res. sen t·im1.ento m1hta rist a en E urop a h a au !� l NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA 125 mentado . Se c omprueba esto c on sól o rec ordar que después de que l os ejércitos de Alem ani a y Austri a fueron reducid os, p o r el Tra:tad o de Versailles, a una cifr a casi irrisori a, l os · o tr o s Estad o s h an aumentado sus ejércitos de m odo muy c on­ siderable. Estos Estados contaban en sus ejército s antes de la guerra, c on dos mill ones ocho cientos cincuenta y tres mil cuarentá y cuatro h ombres. En 1922, sus ejércitos alc anza­ b an la cifra de cuatro millones ciento cincuenta y seis mil n o­ vecientos cincuenta y cinco hombres, l o que significa un au­ mento de más de cuarenta y d os por ciento, mientras que l os ejércitps austriac os y alemanes habían sufrido una reducción del ses\nta y o ch o por ciento . La flota de Austria fué aniqui­ lada, y Alemania se quedó c on una marina formada de seis barcos vieJos verdaderamente inútiles . Y este aumento de ejércitos fué hecho en la empobrecida y arruinada Europa, que a goniza por la más espant osa mise­ ria, la falta de trabajo y los horr ores del h ambre. Y la bota de hierro aplasta no solamente l o s Estad os an­ tiguos, sino también a l os Estado s nuevo s. Checoesl ovaquia, que bajo el dominio austriaco fué obli ­ gada a dar para el ejércit o setenta y tres mil hombres, s os­ tiene ahora un ejército de ciento sesenta y tres mil hombres. P ol oni a , que antes de la guerra daba a los ejércitos de Rusi a, Alemania y Austria , ciento noventa mil h ombres, p osee aho ra un ejérciit o de dosciento s setenta y cinco mil hombres. Fin­ l andia, que enviab a a los ejércitos del Zar treinta mil h o m­ bres, p osee ahora un ejército de ciento yeinte mil hombres. Este aumento de armamento en l os países " libertados " p or los Aliad·os, espanta al mismo militarista inglés general Wilson, que ya ha predicho que este estad o de c osas tendrá por fin una nueva catástrofe mundial. L a locura de aumen­ tar l o s ejércit os se hace más clara aún, cuando se recuerda que el peligro del militarismo alemán ya n o existe y que tam­ p o co hay que temer al f antasma del Zar. En Rusia rige aho­ ra un g obierno de obrer os y campesinos, que no tienen ningu­ nos motivo s para querer pro vocar la guerra. Hay que recor­ dar que Rusia, en vez de aumentar, redujo sus ejércitos al cin- �126 COOPERACION cuenta por ciento. Y no obstante eso, Europa se ha conver­ tidq en el campo militar donde hoy se preparan nuevas gue­ rras. Y cuando haya estallado la catástrofe, se gritará que esas guerras también tienen por fin la salvación de la Demo­ cracia. Y asíi seguirá mientras reinen en Europa los Poinca­ rés, Curzon, Mussolini y 'Otros salvadores. Hasta qué grado estos salvadores arruinaron a Europa, lo demuestra el siguiente hecho citado por un periódico vie­ nés. En la ciudad de Leipzig, cerca de Desau, Alemania, la hermana del célebre profesor de la Universidad de Heidel­ berg, Ana Nauman, encontrándose en la más espantosa mise­ ria, extrajo de la tumba de su familia las urnas de metal de su abuelo, padre e hijo, y las vendió después, poniendo los esqueletos de los muertos en cajones de madera. Según cálculos de varios hombres de ciencia, la guerra mundial costó, además de diez millones de muertos y heridos, doscientos cincuenta mil millones de dólares. Doscientos cincuenta mil millones de plata pesan . . . . . . 23.436,000 de kilogramos. Para poder transportar este peso, se necesitarían tres mil novecientos trenes, de cuarenta ca­ rros cada uno. Si se unieran todos estos trenes, se obtendría una cadena de mil ochocientas dos leguas. Si pusiéramos los doscientos cincuenta mil millones de dólares, dólar tras dólar, se podría ceñir todo el globo terrestre, por el Ecuador, dos­ cientas ochenta y seis veces. Si pusiéramos estos dólares uno sobre el otro, obtendríamos una c'Olumna de trescientas no­ venta y cuatro mil leguas. Lo que significa un,a distancia do­ ble de la que existe entre la tierra y la luna. Si dividiéramos estas sumas entre todos los habitantes de la tierra, cada uno 'Obtendría ciento setenta dólares. Ahora ¿ qué cuenta tendríamos que' hacer si tradujéramos a dinero el valor de diez millones de muertos, contando diez mil dólares solamente por una mano, tal como falló reciente­ mente un juez de los Estados Unidos en favor de un mucha­ cho a quien un automóvil mutiló una mano 1 . . . . " Freiheit ", de Nueva York. 9 de julio de 1923. I N DICE DEL SEG U N DO TOMO N U MERO CINCO Págs. ulo 27 Constitucional en el ramo del Proyecto de Ley Orgánica del Artíc .··························· Pe tróleo, por Agustín Gómez Campos ..... e Alba . . . . · . . : . . . . . . . d o Pedr : Le de Cooperación Agrícola , por rEdua por , e traJ Conciliación y Arbi Có�o deben integrarse las Juntas de · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·: · · · · · · · · · · · do Delhumeau . . . • • · · · · · · · · · · · · . . . . . . . . . · . . . . . . d, por G. Fabila . . . . La cuestión agraria en la actualida erH S. Julio por a, rativ e Coop ela Proyecto de organización de una Escu ······························ nández . . . . • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· . • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · ·; · · · · · · · · · · · La educación pública en México · ez . . . • • • • · · · · tm Mar rza Espa . R or p nea, , e m A . . El alma espl endorosa de Jacobo Les�t�hmsk� · ·. · · · · · ·. · · · · · · La desesperación de Alemania, por os, por \,Vilham Wilhs Dav1es . • · • Inquietud obrera en los Estados Unid · . .. ...... .. ... .. . . .. .. . . . .. .. .. .. Proyecto de Ley de Huelgas . . . . . . . ............... re e P :z · . . . . . . . . . . . . . . . Esperanza y Temor, por I . L. ··············· · · · · · pa1ses • • • • • · · · · · Los mejo res cuentos de todos los ··············· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · •• Notas de actualidad nacional • • • ·············· · · · •••••···· ·· ······· ··· Notas de actualidad extranjera ·············· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ····· Bibliografía . . • • • · · · · · · · · · · · · · · 3 24 36 44 50 53 61 65 72 76 93 98 106 113 118 N U M E RO SEIS ··· ··· ·· · ··· · ··· · ·· ··· · · ··· ·· ·· · ·· · ··· Proyecto de Ley de Paros · · · · · · ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bonilla . . . . . . . La escuela rural por José María ...... . . . . . . . . . . . . . . C. y r e Oliv el ; La sierra norte de Puebla, por Salti por A. Garcm Toledo ·. . C .É . . Trabajadore s no incluidos en el 123, · ntro América, por Juan Lms · spa ComO debe ser el militarismo en Ce · · · · · · · · · · · · · · · · · por Em1T10 Frers · Caja Internacional de Conversión, . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . r e ing Hull La· Cheka del Soviet, por Edwin W. ·· hot • • • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ¿De quién es el poder?, por Amos Pinc fi�· 3 16 32 42 45 56 68 76 �II INDICE La Historia' 1 a · ci enc1a y el Pág s. Go eth e, por Arte, por Ju an B. Sal aza Kur t D oehn r. . . . . . . er . . . . . Nota s d e a . . . . . . . . . . . . . . . . · · · · . . . . . . . . . . 82 " ctuali dad n a cion�j · · · · · ··· ······ Notas de a ctu · ···•...... · · · • . . 87 alidad e:x:tra .......... nJ era . . . · · · ......······· ·····..... . 103 ............. 111 N U M E RO SI ET E D erecho de Propieda d' por Agus tín E l en ciclop Góm ez C edi sm a e sp cial s. . . . . . . . . . In fl u en cia ...... s :;: � _ i za ción, por ::::�� 3 de l a E e las tecn ic o D elh ume au · . . . La psicolog1'a as . ' . . . J . r . . . . . . . . d . e 1 . . p eri ódico p 8 .P .......... , r R . Esp ara qu e?, arza 1\fart ín z . . . . . . . . . . . . . . . 14 por Julio � {as S e H . . , ern . . . . n . ..... ..... dez . . . . . . . . un iversidad 25 es popuÍares ....········ · al em an ........... L a org�n i·zac1ó as, por K urt . . 28 n obrera en . Doehne; . . . R us1a , por Sol"d I an dad mun .......... Salomón Kah dial, por Balt 49 an . . . . . . . . azar Brum L as artes pop ul . . . · · · · • 54 ··•... ares en Mé:x:ico, • El gra n in quis por Gustavo 6. idor 57 G de rozco . . sto Notas de ac O . . . . . . 70 tualid ad ��: �: ievski . . . . . . . . . . . . ��� i . . 1 . . . . . . . Notas de act . . ...... .... . ........... u alidad e tr . 75 .......... :x: anJ�era . . . . ............. .......... . 99 ..... ... · · · · · · · · · · ·· · · · · · • • . . . . ...... 11 1 N U M ER O O CH O . Socied ad Coop era tiva de Cr . , to, por M ed1 L a Legi sl ación . Gó obrera como n ueva ram d mez Pezuel a . . . . . . . . . El Tercer Cong ..... a · 3 el dere�h o re so Nac ' por I . M . 1 o al de Ay La educación Monroy . 23 untamien tos• en l al R epú b 1� P 0 r G lic . . a G . Bases R egla .. ........ arc1,a R oJ as . . 38 tnent r .as de ·..·....... l a A socia ción ........... M é.x:ico y S �: � Nac.1·0na1 de . · · · · · 47 uda= enea' por I • Maestros Nor s1dro Fa bel a · Mexicanos y m alistas · Magyares' ···•..····· 65 " por p· T. P ·······••.. Los Doce ' , ' po e . . . . . . . 71 ak . . . . . r . ........... Ale:x: d er No tas de ac Block . . . . . . . . . ... .... .... tualida d n a ª? .···••...... . . 81 c1 on al . . . . . . ............ Notas d e actu ........... . . . 91 . alidad e ............. .x:trªºJera . . . .......... . . . . . . . . . . . . . . . .. .. ·. ·. . . . . . . 112 · · · · · · 1 18 J U N T A DIRE CT I V A D E L A ACAD E M I A Presidente, Licenciado Emilio Portes Gil. Secretario, Julio Jiménez Rueda. Grupo de Estudios Históricos: Presidente, Juan de Dios Robledo . Secretario, Ignacio B. del Castillo. Vocales: Ricardo Covarrubias, Roberto Nieto e Y. Pérez Vargas. Grupo de · Estudios Filosóficos: Presidente, Licenciado Alfonso Cravioto. Secretario, Xavier Sorondo. Vocales: A. Traslosheros y José Bulnes S. Grupo de Estudios Sociales: Presidente, Licenciado Ezequiel Padilla. Secretario, Onésimo González. Vocal, Aurelio M. Peña. Grupo de Estudios Políticos: Presidente, Doctor José Manuel Puig y Casauranc. Secretario, Miguel Torner. Grupo de Estudios Económicos: Presidente Licenciado Aquilino E. Rama. Secretario, Licenciado Manuel Villavicencio. Vocales: Eduardo Beltrán y Mendoza, Mauricio Gómez, Salvador Wing F. e Ignacio Centurión. Grupo de Estudios de Legislación y Jurisprudencia: Presidente, Licenciado Gabriel García Rojas. Secretario, Licenciado Víctor J. Velázquez. Vocales: Licenciado Moisés Huerta, Luis Ramírez Corzo y J. Reyes San Germán. Grupo de Estudios Estadísticos: Presidente, Secretario, Francisco J. Gamoneda. Grupo de Estudios Educacionales: Presidente, Profesor Carlos Mariano Samayoa. Secretario, Gabino A. Palma. Vocales: Marcos Esmerio, P e d r o Suárez, Hum­ berto Gómez Landero y Julio S. Hernández. Grupo de Estudios Literarios y Artísticos: Presidente, Jesús B. González. Secretario, Francisco González Guerrero. Vocales: Guillermo Marín y Salomón Kahan. Grupo organizador de la Universidad Popular: Presidente, Profesor Rubén Vizcarra. Secretario, Luis Enrique Erro. �COOPERACION ES UNA REVISTA ABIERTA A TODAS L A S TENDENC I AS D E L E S P I R I T U LOS OBREROS, LOS EMPLEADOS, LA CLASE MEDIA. ENCONTRARAN EN ELLA ESTUDIOS Y PROYECTOS JULIO JIMENEZ Q U E TIENDEN A SU M EJORA­ RUEDA MIENTO.-- LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOCIA LES Y POLITICOS. Secretario de Redacción. DEMOSTRARA POR LA REVISTA COOPERACl'O N LO QUE VALE GABINO A. UN TRABAJO HONRA DO, CONS­ PALMA CIENTE E INSPIRADO EN FINES NETAMEMTE PATRIOTICOS.J." Director, COOP ERAOION ES, PUES, UNA REVISTA C I E N T I FIC A FUN ­ DAMENTALMENTE CONSTRUCTIVA. LO QUE HAGA AL PU­ BLICO POR SOSTE ­ NERLA. REDUNDA­ RA NECESARIAMEN­ TE EN SU BENEFICIO SUBSCRIPCIONES EN LA AVENIDA 1 6 DE SEPTIEMBRE, NUMERO 2 $ 1 .00 e l ej emplar $2.00 núm. atrasado CO O P E RAC I ON Revista mensual publicada por la Academia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Cooperatista Nacional C O OPER A C I O N ESTARA DE VENTA EN TODAS LAS LIBRERIAS SUBSCRIPCIONES: EN EL EXTRANJERO: EN LA REPUBLICA: Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 5.00 Un año . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,. 1 0.00 Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . Dls. 3.00 Un año . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,. 6.00 Redacción y administración, Av. 1 6 de Septiembre, 2 Teléfonos: Ericsson, 1 2- 1 - 1 3. Mexicana, 8- 1 5 Neri Administrador, GUILLERMO MARIN � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 2 Número Número de la revista 8 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 2, No 8, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021115 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Congreso Nacional de Ayuntamientos Educación Legislación obrera Maestros normalistas Sociedad Cooperativa de Crédito https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21712/Cooperacion_1923_Tomo_2_No_7_Junio.pdf 08cd671b60346004abd03c7702dfb5fc PDF Text Text COOPERACION i-vr ·r f .... u " ¡ ORGANO DE LA AC ADEMIA DE ES. TUDIOS SOCIA L ES Y POLITICOS DEL PARTIDO C OOP ERATISTA NACIO NAL Director, Juuo ]IMENEZ RUEDA Secretario de Red acci6n. GABINO A. P ALMA TO M O ll NUMERO] r México, D. F., ju nio de 1923 �Derecho de propiedad Por el Lic. A. GOMEZ CAMPOS FONDO RICARDO COVARRUBIAS CAPILLA ALFONSINA BT.P-T,H)Tfi'C." r:�•HTr-::>$JTAR!A ,. Los antiguos fundaron el derecho de propiedad sobre principios que no son los de las generaciones presentes, de allí que las Leyes que garantizan aquel, por estar basados en di­ chos principios, deben ser esencialmente distintas. Pero haciendo una ligera comparación entre los precep­ tos que antiguamente fundaban el derecho de propiedad y al­ gunos de los que hoy tenemos en vigor, advertimos que, aun­ que ahora rigen principios distintos, siguen las Leyes infor­ mándose en los viejos principios. Ante todo, sabemos que algunas razas jamás han estable­ cido ni conocido el derecho de propiedad, y otras que estable­ cieron la propiedad pri�ada relativamente hace poco tiempo. Los tártaros conciben el derecho de propiedad solamente sobre los rebaños, pero no sobre la tierra. Sabemos que los antiguos germanos, dentro de cada tribu, asignaban anualm,ente a cada uno de sus miembros un lote de tierra para que lo cultivara, pero no le adjudicaban la propiedad de él, ya que al año si­ guiente era distinto el lote asignado. Otras tribus tenían por costumbre poner en común sus cosechas y en comlÚn las con­ sumían, resultando por una contradicción muy marcada el he­ cho de que eran dueños de la tierra, pero no lo eran de sus frutos. Aristóteles refiere que en Creta y Esparta cada cual daba cierta cantidad de sus cosechas, pan, harina, vino, fru­ tas, etc., para el consumo de las comidas comunes. �5 COOPERACION DERECHO DE PROPIEDAD Pero no es nuestro intento formar un análisis sobre la organización de la propiedad privada en las razas más anti­ guas, en las que fueron inseparables la religión, la familia y la propiedad, sino solamente patentizar que en nuestras socie­ dades modernas no obstante haber caID¡biado los principios que fundan el derecho de propiedad, las Leyes que lo garan­ tizan siguen palpitando los viejos principios de escuelas en desuso. Cuando se hizo en Francia la famosa Declaración de los Derechos del Hombre, la propiedad se consideraba con el cri­ terio de la escuela individualista, entonces imperante, como uno de tantos derechos naturales de que el homJbre se haya investido desde el momento mismo de su nacimiento por el solo hecho de ser hombre; de ese modo todos los hombres tie­ nen naturalm¡ente la obligación de respetar los derechos indi­ viduales de los dem'ás, y esta obligación era el fundamento del mismo Derecho, era la regla social, de tal manera que por la misma fuerza de las cosas la salvaguardia de los derechos in­ dividuales de todos, hacía neecsaria la limitación de los dere­ chos individuales de cada uno ; con tal escuela individualista partían del derecho subjetivo para elevarse al derecho obje­ tivo; fundaban el derecho objetivo o sea la Ley sobre el dere­ cho subjetivo, natural e intocable para el hombre. Esta doc­ trina individualista vino a encontrar su fórmula precisa y con­ creta en los siguientes artículos que sancionaron los revolu­ cionarios franceses; '' Los hombres nacen y permanecen libres en derechos. El fin de toda sociedad política es la conserva­ ción de los derechos naturales e imprescriptibles del hom­ bre .... El ejercicio de los derechos naturales de cada hom­ bre, no tiene otros límites que aquellos que aseguran a los de­ más miembros de la sociedad el disfrute de esos mismos dere­ chos". Artículos lo., 2o. y 4o. Pero los autores de la Declaración no sólo fomularon esa tesis general, fundada en la teoría del derecho individual, ya pasada de moda, sino que votaron el artículo 17 que puso bajo la salvaguardia de la Nación como intocables esos derechos naturales, especialmente considerando como sagrado el derecho de propiedad cuando dijeron: "Siendo la propiedad un dere­ cho sagrado e inviolable, nadie puede ser privado de ella, a no ser cuando la necesidad pública, legalmente comprobada, exi­ giere el sacrificio de ella, bajo la condición de una justa y pre­ via indem¡nización� Final:m,ente, el 18 de marzo de 1793, la Convención decretaba la pena de muerte contra quienquiera que "propusiese una ley agraria u otra subversiva de las pro­ piedades territoriales, com�rciales o industriales.'' Indiscutiblemente que el legislador francés constituyente entendió la propiedad en su mera acepción romana: -El de­ recho de usar, gozar y abusar de una cosa, es decir, el concep­ to eminenteme, nte individualista; y tan fué así, que el Código Civil, encargado de prestar eficacia a los preceptos constitu­ cionales y que llegó a llamarse el "Código de la Propiedad", definía ésta en su artículo 544. La Propiedad es el derecho de disponer de una cosa de la manera más absoluta, siempre que no se haga de ella un uso prohibido por las Leyes.'' La idea que dominaba a los autores de la Declaración, era que la conservación de las propiedades debería ser respetada como un derecho contra el cual el propio legislador no podría atentar sin hacer la indemnización respectiva. Se plantearon la cuestión como juristas romanos, pero no com;o filósofos o economistas; dijeron que la propiedad era intangible pero no dieron la razón por qué lo era, ni siquiera investigaron el fun­ damento del derecho de propiedad; establecieron un derecho objetivo, comp regla de conducta, como ley imperativa, reco­ nociendo un derecho subjetivo, la propiedad como algo natu­ ral, intangíble e invariable, sin investigar el fundam:�nto de ello. No obstante que en nuestros tiempos l){"evalece un con­ cepto distinto del fundamento del derecho de propiedad, sos­ tenido por la escuela llamada del "Derecho Social", en contra de la escuela llamada del "Derecho Individual"; no obstante que en los tiempos modernos, para fundar los derechos del hom­ bre debe partirse de los derechos de la sociedad, del derecho objetivo para llegar al derecho subjetivo; no obstante que el derecho de propiedad no es ya la fa·cultad de "usar", "gozar" 4 �6 COOPERACION Y "abusar" de una cosa supuesto que, si así fuere, ese derecho sería también para no usar o no disfrutar de una cosa; y es incuestionable que un individuo no tiene derecho para dejar sus tierras sin cultivo, no tiene facultad de poseer sus casas, sin ser habitadas, sus solares urbanos sin construcciones ni sus capitales mobiliarios improductivos; no obstante esto, decimos, varios preceptos de nuestra Legislación, en materia de propie­ dad, están forjados en iguales moldes, en idénticas formas de la Legislación francesa. Así, el artículo 730 del Código Civil _ declara sagrada la propiedad invidual cuando dice : '' La pro­ piedad es inviolable; no puede ser ocupada sino por causa de utilidad pública y previa indemnización". El mismo estrecho círculo férreo e infranqueable del Derecho Roro.ano se nota en el artículo 729 del propio Ordenamiento cuando dice: "La pro­ piedad es el derecho de gozar y disponer de una cosa sin más limitaciones que la que fijan las Leyes.'' Nuestra propia Constitución contiene preceptos que sos­ tienen y aseguran para el hombre con carácter netamente in­ dividualista ese sagrado derecho de propiedad. "Nadie puede ser privado de sus propiedades sino con formalidades esencia­ les de procedimientos". (Art. 14.) "Las expropiaciones sólo podrán hacerse por causa de utilidad pública mediante indem­ nización." (Art. 27). Y de tal manera predomina la escuela individualista en estos preceptos, por más que hayan estado anim;ados de crite­ rio socialista los constituyentes, que sancionaron el derecho de propiedad como derecho natural del hombre elevándolo a la categoría de garantía Constitucional diciendo: '' En los Es­ tados Unidos Mexicanos todo individuo gozará de las garan­ tías que otorga esta Constitución"; (Art. lo.) y garantía, se­ gún la misma Constitución, es el derecho de propiedad en los términos precisos de los artículos 14 y 27 antes citados, dere­ cho y garantía que sólo pueden restringirse como en el dere­ cho antiguo individualista '' por causa de utilidad pública y mediante indemnización''; derecho y garantía tan absolutos .que sólo pueden restringirse en los casos graves, tan graves DERECHO DE PROPIEDAD 7 como la invasión del territorio mexicano, la perturbación gra­ ve de la paz pública, etc., según el artículo 29 Constitucional. No, las doctrinas del derecho social que se halla en estado de elaboración, el concepto evolutivo del derecho socialista que pudiéramos llamar, tiende a reemplazar dondequiera, en la cátedra, en la doctrina, en la jurisprudencia, y debe serlo en la ley positiva, el concepto individualista por el concepto de la interdependencia social. El punto de partida de la doctrina del "Derecho S9cial" es el hecho de que el hom¡bre vive en sociedad, ha vivido en sociedad y seguirá viviendo, siendo esa sociabilidad un hecho primitivo y no producto de la voluntad humana; de hecho el hombre nace miembro de una colectividad, con todos los lazos, con todas las -obligaciones y restricciones que le impone la so­ lidaridad social. Sus pretendidos derechos naturales no deben ser por consiguiente absolutos, sino que deben estar sujetos por aquel hecho a todas las obligaciones que im:pone el man­ tenimiento y desenvolvimiento de la vida colectiva, por con­ siguiente, los derechos, entre los cuales está el de la propiedad, deberán estar sujetos a todas las emergencias, exigencias y eventualidades que vaya exigiendo la vida colectiva. �EL ENCICLOPEDISMO Y LA ESPECIALIZACION El ·enciclopedismo y la especialización La simple observación del progreso del saber hum.ano nos demuestra que se ha ramificado en forma tal que no puede ya existir un cerebro que abarque un cúmulo de conocimientos completos que se refieran a todas sus múltiples manifesta­ ciones. La división del trabajo con sus brillantes resultados es la prueba más palpable de las grandes ventajas productoras del sistema de especialización, puesto que si para fabricarse una máquina cualquiera cada obrero tuviese que hacerla toda en­ tera jamás sería tan perfecta su producción, ni tan rápida, ni tan económica, como haciendo un especialista cada parte del mecanismo total. Esta es ya una verdad indiscutible, fuera de toda duda, admitida en forma definitiva. Ahora bie�, se pretende que si eso es en las necesidades de la práctica, lo con­ trario sucede en lo que se relaciona con el desarrollo intelec­ tual de un escolar, asegurándose que nada hay mejor que for­ mar un sistema de conocimientos en la mente del niño siguien­ do la clasificación científica positivista, que se juzga lógica y razonable, aduciéndose en favor de tal idea, que va tendiendo de lo abstracto a lo concreto. Nada tenemos que objetar a es­ te argumento, puesto que en efecto es ese para el niño el ca­ mino m.ás llano en sus estudios, pero esto no es óbice para que afirmemos terminantemente que el sistema enciclopedista que pretende crear una escala de conocimientos, por muy bien en­ cadenados que estén unos con otros, es un fracaso absoluto, ya sea considerado como base de cultura elemental, o bien sea 9 tomado como sistema de ejercicio intelectual. Queremos refe­ rirnos principalmente a la educación que se imparte en nues­ tras Escuelas Primarias. Cualquiera bachiller o profesionista graduado hace dos o tres años que se ponga a hojear un cua­ derno de apuntes de algún alumno de tercero o cuarto cursos de instrucción elemental quedará asombrado de que un núme­ ro tan grande de conocimientos pertenecientes a las más di­ símbolas materias se dé a los niños de nueve a diez años de edad, y lo más curioso es que ese bachiller o profesionista no recordará nada absolutamente de aquellas enseñanzas. Pre­ guntad a cien abogados y a cien médicos si saben sacar raíz cuadrada a un número dado y no sabrán sino dos o tres de ellos; interrogadlos acerca de una sim.iplicísim. a suma de que­ brados y no podrán verificarla . . . . Habréis escuchado y no sin embeleso hermosísimas piezas oratorias y habréis quedado pasmados de los amplios conocimientos sobre historia' economía, derecho, astronomía, etcétera, de que hacen gala los tribunos; pues bien, preguntadles si los han aprendido en la Es­ cuela y si son sinceros os responderán que no, pues que cuanto pudieron asimilarse de las enseñanzas de maestros primarios y _ secundar10s lo habrán olvidado para siempre. El cinemató­ grafo con sus lujosas creaciones sobre motivos históricos' los cuentos y leyendas, las novelas de Alejandro Dumas y de Víctor Rugo en esa materia, las de Emilio Salgari y de Julio Ver­ ne por cuanto toca a Geografía, las reseñas de la Guerra Eu­ ropea Y de otros conflictos con millares de episodios y de anéc­ dotas, las revistas ilustradas de todos los países la lectura del ier�quillo Sarniento, del Quijote, de las granded obras griegas, a opera, el drama y la comedia, abriendo constantemente nuevos horizontes al espíritu humano son maestros más efica­ ces que todos los de las universidades y planteles mientras se trate de conocimientos generales enciclopédicos. Y a esta c�ltura multiforme y abundante, que es verdad que carece de sistema, la llaman lo.s bachilleres y profesionistas : '' cultura a la violeta". Esto no obstante, el m,édico recuerda a su maes­ tro, a su libro y a su escuela cuando va a recetar, el abogado corre a su código, a su plantel y a su viejo profesor cuando va �COOPERACION a formular un alegato en un juicio; empero, ambos cuando van a dar una conferencia, a formar un discurso o a dar cima a cualquiera acto social o político, por mucho que tenga direc­ ta relación con suJ carrera profesional recurren a la cultura "a la violeta". Quiere decir esto no que nosotros ataquemos a todo sistema ordenado de enseñanza, sino que tratamos de preconizar que deben verse los resultados prácticos de los dis­ tintos sistemas para hacerlos más en conformidad con la ver­ dad de las cosas, que deben dejar de ser meramente teóricos, que deben ser menos especulativos en la acepción ideológica del vocablo, para pasar a ser eficientes, aplicables, útiles, positivos, naturales, ciertos. Ocupémonos de la instrucción primaria. El gran error de los planes que han estado en vigor en esta parte de la ense­ ñanza es el suponer que los seiscientos '◊ setecientos alumn�s de una escuela primaria van a ser profesionistas, pues los seis años de su labor los emplean: Primero. En aprender a leer me­ cánicamente. Segundo. En aprender las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética, sin que ni con mucho sean há­ biles para hacerlas. Tercero. En aprender a escribir, si _por ell'O se entiende hacerlo sin ortografía, sin redacción propia Y sin la suficiente aptitud para formar vn memorial o una sen­ cilla carta mercantil o social. Y Cuarto. En tratar de asimi­ larse cerca de quince materias desde la Gramática hasta la Ins­ trucción Cívica, con los resultados prácticos que ya hemos dejado asentados. . , . Tomemos como ejemplo dos materias: la Geografia Umversal y la Física: el niño al salir de sexto año no sabe dónde está el Peñón de Gibraltar ni el Puerto de Sebastopol, sólo recuerda que el mundo tiene cinco partes y cinco grandes ma­ res pero confunde a los de menor imp·ortancia, al Caspio con el Rojo y a éste con el Negro .... preguntadle por los límites de Alemania y enmudecerá o hará omisión de uno o dos de ellos; preguntadle sobre la población total de la tierra Y ni re­ m'◊tamente se aproximará; sabe que los globos suben porque tienen hidrógeno, recuerda muy bien los estados de la materia y sabe que el aire favorece la combustión, pero si se le incendia EL ENCICLOPEDISMO Y LA ESPECIALIZACION 11 el traje corre y aviva las llamas en vez de arrojarse al suelo o de arroparse, y no sabrá explié'aros por qué razón un vaso de cristal se "revienta" con agua muy caliente, asombrándose de que resista más el delgado que el grueso. Nuestra pregunta es ésta: t, el esfuerzo que hace la Na­ ción para educar a los niños en las Escuelas Primarias y los seis años que cada alumno dedica a esa enseñanza, están bien empleados para lograr los resultados que dejamos señalados? Contestamos rotundamente que no. En efecto, de seiscientos alumnos cuando más veinte o treinta van a seguir una carrera profesional, pero aun suponiendo que fueran cien (téngase presente que es un promedio exagerado porque hablamos tam­ bién de los Estados de la República)� t, es razón que pierdan seis años quinientos alumnos para que hagan ejercicios inte­ lectuales los otros cien que van a pasar a las Escuelas Secun­ darias 1 Y todavía si esos ejercicios fueran útiles para ellos, pero ni aún eso. Heriberto Spencer sostenía brillantemente que un niño no debiera posar sus ojos sobre un libro antes de los doce años de edad; el sistema de los Jardines de Niños con­ tradice esta idea, pero ambas buscan libertar a la niñez de ese terrible tirano que se llama banco de la Escuela. Es la ti­ ranía más espantosa, la más inícua, la más insufrible, la de llegar a las tres de la tarde en los meses de mayo y junio a sentarse en tales potros de tormento a estudiar geometría y química . . . . cuando el niño siente la inclinación de correr, de leer novelas o historias divertidas .... y al niño hay que se­ guirlo. No va gran distancia de la doctrina aquella famosa de los "dómines irritables de gramática", de hacer entrar con sangre la letra a la de sentar seis horas diarias a los niños a oír cuarenta mil enseñanzas pesadísimas de todas clases, du­ rante seis años .. .. para nada. A este sistema odioso, torpe � inservible llamamos el sis­ tema enciclopedista y nosotros le enfrentamos al de la espe­ cialización. Afortunadamente el señor Licenciado José Vas­ concelos, actual Ministro d� Educación Pública, ha reacciona­ do brusca Y enérgicamente para derribar ese sistema ilógico y �12 COOPERACION absurdo para tratar de seguir al niño, prefiriendo el tecnicis­ mo que necesariamente se liga con otro: la especialización. En' nuestro concepto el niño, al entrar a la Escuela Pri­ maria' no debe recibir del maestro sino dos enseñanzas: Aritmética elementalísima, constantemente repasada, sin pasar de las reglas más usuales en el Comer�io, sin llegar a las famosas raíces cuadradas y cúbicas, y Lengua Nacional, prefiriendo las lecturas selectas, la habilidad y facilidad en la redacción, la costumbre de formar cartas, memoriales, documentos, etc., y dejando aparte las escabrosas reglas gramaticales que ape­ na� debieran ser tocadas. Nos es indiferente la gritería de protesta que esto levante ; enseñadles a los niños, si gustáis, lo que son adverbios, tiempos, modos, adjetivos, etc., ellos se encargarán de olvidarlo . . . . Decidme si hay tres profesionis­ tas de cien que escojáis que sepan emplear debidamente las palabras: "habría, hubiera y hubiese". No nos hagamos, pues, ilusiones. Y finalmente, dejad a los niños que completen su educación, dadles libros, novelas, revistas, periódicos, cuentos, todo en forma sugestiva para ellos, ponedlos a sembrar o ha­ cedlos que elijan un oficio y ponedles talleres en las Escuelas y ellos seguirán su disposición natural, ellos se especializarán. Unos inevitablemente buscarán los artefactos de carpintería, otros preferirán los versos, aquellos elegirán la música y así todos tenderán a su impulso propio, a su afición verdadera. Marden indicaba que no hay que poner a muchachos cuadra­ dos en agujeros redondos. Este sistema aparentemente anárquico y destructor ten­ drá al fin que imponerse, sólo que sus peores enemigos serán los maestros de Escuela, rutineros por: lo general y conserva­ dores; no habrá que hacerles caso, sino oírlos, replicarles e im­ plantar el sistema de Especialización. Pensad en que si el niño va a hacer carrera, en la Escuela Secundaria se le prepa­ rará para ella y en la Profesional estudiará su ramo detenida­ mente, y si no va a hacerla es mejor, mil veces mejor, que la Escuela Primaria le forme una tendencia propia, definida, un carácter muy suyo y le dote de un solo conocimiento, o de dos, EL ENCICLOPEDISMO Y LA ESPECIALIZACION 13 de muy pocos, pero sólidos, de su gusto, que aprenderá bien y seguirá después inevitablémente. Nosotros no somos educadores, escribimos nuestras ideas sobre esta materia como fruto, según dijimos antes, de la sim­ ple observación de los hechos; las damos a los demás para que puedan ser útiles como el reflejo de lo que son los sistemas en­ ciclopedista y especialista ante el sentido común. Eduardo DELHUMEAU, Jr. / f ( �INFLUENCIA DE LAS ESCUELAS TECNICAS 15 ap�end er c ualquie r trabajo, con l a convicción de poder d es em­ p enarlo en una form a verd ad eram ent e práctic a, en poco ti em� . p � Y sm grandes . preámbulos d e preparativos y consultas. Sm duda que esta mflu encia h a sido ya p ercibida por toda la _ socie dad, pues b ast a ver l a pre dile cción que tiene por el in­ greso a estos tipos de escuel as, manifes tado con el aumento d e inscripción que arroj an los da tos e stadísticos a que s e hace r efer encia en este inform e . Influencia de las Escuelas Técnicas Influencia de las Escuelas Técnicas en general y particularmente de la de Inge­ nieros Mecánicos y Electricistas en el progreso material del país.-lnforma­ ción relativa a Planes de Estudios, referente a estas escuelas.-Organización de los Centros de Cultura Popular.-Proyectos para el año próximo en materia de educación técnica. Por el h e cho de s er no rmal en estos establ ecimi entos e du ­ cat ivos e l que cuando me nos el 50 por cient o del ti empo se h aya d e dicado a la aplic a ción d e la te orí a y a la s práctica s de T aller y L abor ato rio, etc., se h a logra do qu e la enseñanza que en la actualidad s e imp arte , de j e de ten er e l carácter n eta­ m ente libre sco d e o tras époc a s, y que el paso de los a lumnos de la e S¡cue la a l a call e , s ea ins ens ible , es de cir, qu e s e encuen­ tr en en el trabajo c asi e n l as misma s condicion es qu e cuando e st aban en l a p r im er a. Esto h a da do por r esultado que todo e l p er sonal salido d e l as mi sm as s e v ea c apacit ado para e xt en­ der sus iniciativas en forma activ a en difere nt es ram as de la ci encia y d e la industri a , y que la soci e dad haya llega do al convencimi e nto de que la e ducación que en estas e scue las s e imp art e, es l a ver dad eram ente id eal en l a époc a por que atra­ ve sa mos, e s de,cir, tener los conocimi entos ne c es arios y sufi­ cien tes p ara luch ar con éxito y pod er comlp etir en bu en a lid con los d e la mism a profe sión u oficio. Como los conocimi en­ tos que s e adqui ere n son, como antes s e dij o, los n e ce s arios y sufici ente s y, sobr e t odo, s e han aprendido en la aplicación, que es como realme nt e s e apr e nden los principios, cada alumno salido de· estas e scu elas se siente ,con fuerza pr opia p ara Escuela de Ingenieros Mecánicos y Ele ctricistas Aprendizaj es y carrer as.-Estudios p ara obreros.-Cur­ sos d�urnos carpintería , h errería , t orn ; e ría , fundición, plom e ría Y hoJ al atena, en dos años.-Estudios p ara ma estros : un año �á� p ara amplia ción y p erfe ccion ami ento de los mismos con o­ mmi��tos. 3 aüo s. �studios p ara Ma e s tros M e cán icos , Auto­ -::m.�v1hstas Y E � e ctr11c 1stas : ampliación de conocimi entos y en­ s en�nzas especiales y e duc ativas, 4 años.-Estudio s p ara In­ gem e�os M e cánicos y Electricist as : los mis mos dich os y otr os sup enore� en 7 año ..-Cursos noc turnos : Estudi os p ara � '. ob re­ ros, los �rusmos ofic10s citados, 2 años .-Para M ae s tros, com o n lo s dmrnos, 3 año s.-Para M ae stros El e ctricistas, 4 años , ; _ � _mismo que p ara M aestr os M e cán icos y Mae stros Automo­ ih ; �tas.-Es�udios p ara Ing enieros Mecánicos y Ele ctricis tas, . ano s, lo mIS mo que en los cursos diurnos.-Todos estos es tu­ dios son en clases te óricas y p ráctic as d e taller o de aplicación. -�ara s er aiumno d e número de los c ursos de obreros s e re­ u _i � ere : Acre �itar más de 15 años de e da d. T ene r l a �ptitud isica n e c esari a para los tra b ajos d el t all er y no p a de cer en­ fermeda d contagiosa . E star r e cientemente vacunado · Present�r certi· fic a do ofi • cial de h ab e r termina do la e duc a ción p rimar�a e l em ental. Ac re di tar buena con ducta po r med . io d ' e un certific ad 0 ofi cia1 . exte ndid o por la p erson a a cuy o se r vici o b i. er e stad h u? en los últimos mes e s p re c e d ente s a l a solicitud o P:r el dire cto r d e la e scuel a en donde hubiere h e cho sus · �16 COOPERACION est udios prima rios. Para ser aluilllilo re gular en los c ursos de Maestros, se necesita, además : Certificado de Instrucción Se­ c undaria y sustentar un exam en de adm¡isión sobre l e ctur�, . dictado, gramática elemental, aritmBtica, en problemas senc�­ llos O'eometría plana y valorización de volúmenes. Los asp1ran�e� a la carrera de Ingenieros M ecánicos y Electr icistas d eben además, obtener en cada uno de los cursos y pr ácücas que h�gan durante los tr es primeros años, la calificació� mí­ nima de 7.-Todos los alumnos, a excepción de los pens10na­ dos y de los pobr es, deberán pagar las cu otas correspon­ diente s. Escuela de Artes y Oficios para Hombres Ap rendizajes y certificados qu e expide : Par a obr eros y para Maestr os.-Cursos de : Ebanister ía, Tapicería, Cob rería, Hojalat ería, Talabarter ía, Herrería Artística, Fun�ición, en 2 años • siendo la ense ñanza teór tco-práctica y debiendo cur­ sar un ' año preparatorio los alumnos qu e no hubier en termi­ nado su instrucción ele mental.-Para ob reros se exige en su admisión qu e sepan le er y escribir y la,s op er aciones elementa­ les de aritmética, para los cursos de carr era ; y para los apren­ dizajes de oficios libres, solamente que tengan buena condu cta y cumplida asi&tencia, pudiendo ingr esar a la e scue la desde los 12 años. Esta Escuela e stá en constru c.ción. Escuela de Maestros Constructores Apr endizaj es y carr eras.-Estudios para ob rer os, en 2 años : Albañilería y piedra artificial, c emento armado, cante­ ría y mármol, carpintería de construcción, h errería y c erraj e­ ría de construc ción, plomería y ob r as de lámina, pintura, es­ tucado y decóración, vidriería de cor ativa, electricista monta- INFLUENCIA DE LAS ESCUEL AS TECNICAS 17 dor .-Los mismos c urso s par a Ma e str os Téc nic os e n 4 , ~ año s ' mas e n.senanzas educativas : Castellano, Escritura, Aritmét ica ' Alge bra, G eom e tría, Trigonometr ía, Fís ica y Química elem en­ tale s, Mecánica, con ocim i entos de Materiales y He rramientas Dib uj o ornamental, arquitectónico, g e ométrico y de máquinas'. Fisiología e Higiene, Saneamiento de Edificios, L egislación _ relativa, m,edición y nive lación, Con tabilidad Industrial Elec­ tricidad, Geo grafía e Historia, Gim nasia, Dep ort es, Pr es�pues­ tos Y avalúos.-Los curso s de esta s mat erias pue den ser e stu­ diados libr e:m ente.-Los requisitos de admisión so n : ser ma­ yor d e 14 año s, acr editar buena con ducta y hab er con cluído 1� e duca,ción primaria el emental, pudiendo , sin embargo, admi­ tll'se alumnos que no la hayan te rmin ado y qu e ingres arán a la vez que a lo s cursos antes dich os, a uno preparato rio en la misma escuela, d e un año y en com binación con las dem ás en­ señanzas. Estar vacunado. No pad ec er enferme dad conta­ gio sa Y pagar las cuotas correspond ientes.-La e scueta ad:m ite obreros par a s u perfe ccionamien to en · cualquier gén ero de d�c hos conocimientos, y los curso s son diurnos y noc turnos Y en clases de aplicación, de talle r y d e teo ría. Escuela Tecnológica para Maestros Tie ne por objeto preparar maestros d e enseñanza indus­ . trial Y de traba jos manuale s, para servicio de las escuela s ele­ m entales, s e cundarias y normales.-Los c ursos son par a Ma es­ tros ForJ·adores Y Torn e ros, e n 6 sem e st r es, y para Ma estros ebanistas, en 4 s em estr es.-Para Profesore s de Enseña nza Ma­ nual, en 4 sem e str es, y para Profeso res de Art e s Ma nuales I��ustriale s, en 5 sem estr es ; y de carrera o libres.-La s con­ d:cio n es d e admis ión son las generale s.-Esta e scue la e stá en vias de fundaci ón. 2 �COOPERACION INFLUENCIA DE LAS ESCUELAS TECNICAS Escuela de Industrias Textiles Escuela de Artes · y Oficios para Señoritas Los cursos serán teórico-prácticos en los ramos industria­ les de algodón, lana, seda y fibras diversas, dividiéndose en tres grados.-Al primer grado corresponderá la carrera com­ pleta de Ingenieros Textiles ; al segun do, la de Maestros de ros TexFábri ca, y al tercer o, la de Obreros Técnic os.-Ingenie ., prepacc10n instru la tiles. Para esta carrera será necesaria ales. especi ratoria abreviada y después dos años de estudios -Maestros de Fábrica. Deberán recibir la instrucción pri­ un maria superior y después ,cursar án materias especiales en ins­ de cado certifi tar año.-Obreros Técnic os. Deberán presen és trucción primf:.ria, o recibirla en la propia escuela, y despu en­ hacer los cursos relativos, elec"tJvamente, de las siguientes ero, Cañon or, Hilad ero, Pabil r dero, señanzas : Preparador, Ca Urdidor Engomador, Tejed or, Tintorero, Acabador. Todos écnico estudia;án la aplicación de las tarifas de salarios.-T los Manufacturero de Hilados y Tejid os. En 4 años ; siendo ia. estudios ilustrativos fundamentales y especiales de la mater En 1 año. os. Tejid y os Hilad -Maestros de Preparación de s, en -Maestros de Hilados y Tejid os, en 2 años.- -Tintorero Esta es2 años.-Cond iciones reglamentarias, las generales.cuela está en vías de fundación. Tiene por objeto la enseñanza de, trabajos manuales co­ munes a la mujer : modistas, confeccionadoras de sombreros, confeccionadoras de ropa de niños, bordadoras y encajeras, peinadoras, floristas, fabricantes de objetos artísticos, dibu­ jantes de modelos para labores, cocineras, reposteras , confi­ teras, fabricantes de salchichonería y artistas en fotografía. Los cursos se hacen en dos y tres años para las carreras y electivos libres, por materias : diurnos y nocturnos. Compren­ diendo la enseñanza materias ilustrativas, fundamentales y educativas, como Lengua Nacional, aritmética y geografía elementales, e�critura, dibujo, canto \Coral y ejercicios físicos. -Los requisitos de admisión son los generales indicados. 18 Escuela de Artes Gráficas Tiene por objet o enseñar y perfeccionar : encuadernado­ res, fo­ res, rayadores, tipógrafos, linotipógrafos, fotograbado urs s s.-Lo alista especi ntes ? �s de tocrom.otipógrafos y dibuja ias libres. mater derse apren carrera serán en 2 años y podrán ment;:i­ funda nes -Los requisitos de admisión serán los comu en vías de les de las eséuelas similares.-Esta es.cuela está fundaci6n. 19 Escuela de Arte Industrial "La Corregidora de Querétaro" Tiene por objeto la enseñanza de diversas artes industria� les remunerativas y propias del trabajo femenil, en mayor e�tensión que las impartidas en la de Artes y Oficios, cuyo ca-, racter elemental es diverso ; y a la vez, la instrucción y edu­ cación de la mujer para prepararla convenientemente a la vida activa, social y d·el trabajo.-Las carreras que se enseñan s�n : Batik, Bonetería, Bordado a mano, Bordado a máquin_¡1, Cmematografía, Co,cina y Repostería, Conservación de Le­ gum,'bres y frutas, Decoración en porcelana, Encuadernación Fabricación de Estuches , Manufactura de flores, Fotograb ado'. Industrias domésticas, Confecci ón de vestidos y sombreros, �o dela� o, Pa�agüe:'ía, Pasa_manería, �einados, Masage, etc., leteria, Perfumena, RepuJado , Sl;tlch1chonería y Tintorería' . ' s-iendo los cursos ,c1orrespondientes en uno y dos años.-Hay cursos de materias libres y la enseñanz a es en clases diurnas �20 COOPERACION y nocturnas.-Para ser admitida como alu�na, � e r� quiere : _ presentar certificado de 60. año de instrucc10n primaria supe­ , rior O sustentar examen indispensablemente, y los demas re­ . quisitos comunes de conducta, salud y pagos correspondien­ tes . tener 17 años.-En todas las escuelas enumeradas, de en­ señ�nzas industriales, el aprendizaje se hace e� aulas Y talle­ res, procurando la aplicación práctica e inmediata de los c ? ­ nocimientos y el aprovechamiento de los �� oductos ��l :rabaJo realizado y puesto a la venta en exposiciones periodicas especiales. INFLUENCIA DE LAS ESCUELAS TECNICAS 21 Escuela Comercial para Señoritas "Miguel Lerdo de Tejada" Es del tipo de enseñanza elemental de la ' ' Doctor Mora ' ', y su programa semejante ; teniendo un curso de tres años, que una vez b6cho acredita a las alumnas como Tenedoras de Libros, Oficinistas o Secretarias, Taquimecianógrafas. Los re­ quisitos de admisión son los repetidos.-Edad, 14 años ; cer­ tificado de 60. año o examen. Escuela Superior de Comercio y Administración Tiene por objeto la enseñanza y educación comercia� más completa, y su Plan de Estudios está dividido e� dos periodos. -Primer período : Un curso de tres años, el mismo y funda­ mental para toda 1carrera comercial, al final del cual se alcan­ za el grado de Bachiller de Comercio u Oficinista, o Tenedor de Libros O Corresponsal.-Segundo período : Un curso de dos años de enseranza superior especialista, al fin del cual la Es­ cuela titula al alumno como : Comerciante y Agente de Co­ mercio, 0 Contador de Co·mercio, o Contador Público, o Con­ tador Fiscal, o Actuario y Auditor, o Profesor de Escue,1a de _ Comercio.-Los alumnos están obligados a ha-cer la practica en trabajo efectivo, dura�te seis meses.-Los reJuisitos de admisión son los ya repetidos comunes a las demas escuelas. Escuela Comercial "Doctor Mora" Como la Superior acabada de citar, prepara elementos de trabajo para Oficinas del Comercio y la Administra:ión, pe� o elementalmente, pues sólo tiene un curso de tres anos, s�tis­ t'echo el cual. la Escuela ac'I'edita al alumno como Bachiller de Comercio, Oficinista, Tenedor de Libros o Correspúnsal. -Sus requisitos de admisión son los mismos. Escuela de Taquimecanógrafos De carácter especialista, imparte enseñanza de Mecano­ grafía, Taquigrafía, castellano e inglés, en un curso de dos años, otorgando diploma al alumno que los satisface, como Taquimecanógrafo Corresponsal.-Los mismos requisitos de admisión.-Los cursos en estas Escuelas Comer,ciales son tam­ bién diurnos y nocturnos, de carrera y electivos. Escuela Nacional de Enseñanza Doméstica 'l'iene por objeto preparar a la mujer para sus funciones sociales del hogar, proporcionándole conocimiento en trabajos manuales apropiados, que puedan proporcionarle remunera­ ción.-Las carreras que enseña la Escuela, son : Profesora de Ec·onomía Doméstica, en 4 años . Ama de Casa, corte, cocina, confección de sombreros, repostería, lencería, bordado a má­ quina, en 2 años Estudiándose durante la enseñanza de ca­ rrera, materias ilustrativas, diversas y educativas y siendo los cursos diurnos y nocturnos y también -electivos.-Los cursos nocturnos duran cinco meses.-Los requisitos de ingreso son �22 COOPERACION Ama de Casa, los :mismos dichos excepto para los cursos de los cuales sólo . ,es . de Corte ' de Coci�a y de Sombreros, para año de mstruccion ne,C'esario presentar certificado hasta de 4o. elemental. Escuela Hogar para Señoritas "Gabriela Mistral" Semejante a la anterior, imparte enseñanzas técnicas de trabajos manuales y pequeñas industrias de la casa y otras ilustrativas fun damentales y educativas.-La enseñanza se divide en tres categorías : lo. Curso de Educación para el Hogar, 2 años.-20. Cursos libres, 1 año y medio. Modas, encajes, sombreros, bordado, cocina, conservación de frutas, curtido y confección de pieles, industrias na.cionales, jabone­ ría, perfumería. puericultura, economía doméstica, pintura de­ corativa, lavado, planchado, desmanchado y tintorería, galo­ nes y peinados.-30. Materias aisladas, por las que recibirán ias· alumnas solamente boleta de examen en vez de certificado d�. :fin · de curso.- -Como requisito de admisión, especial, estas escuelas tienen el de recibir alumnas :con sólo 12 años cum­ plidos, siendo las demás condiciones las usuales.-Los cursos son diurnos y nocturnos. A fin de tener una base de que partir para ver qué ense­ ñanzas, fuen, de las generales, es decir, de la lectura, escri­ tura y elementos de aritmética, era necesario impartir a las personas que probablemente asistirían a los referidos centros, y fuera de las que de una manera general se había proyectado que se cursaran en los mismos, se procedió a hacer una inves­ tigación lo más minu,ciosa posible en diferentes rumbos de la ciudad ( en aquéllos en que desde luego debieran establecerse esos Centros), y así se pudo dar cuenta esta Secretaría de lo que realmente necesitaban y pedían esas personas, por este procedimiento se pudieron formar grupos que en los cuatro rumbos de la ciudad pudieron recibir las referidas enseñan­ zas. En la parte Norte de la misma se tiene establecido un INFLUENCIA DE LAS ESCUELAS TECNICAS 23 Centro, en la casa número 51 de la Avenida Peralvillo • del lado Oriente, en la casa número 135 de la calle de Capu<ihinas . del lado Poniente, otro en la Escuela Normal para Señoritas: y en la parte central, el del edificio que ocupa la Escuela · . " . S e tiene " D octor B a1mis en proyecto el establecimiento de otros Centros, debiendo establecerse en primer lugar, uno en la prolongación de las calles de Bolívar. Los cuatro Cen­ tros anteriores son para mujeres, y la asistencia a los mismos es de personas de diferentes edades y con diferentes clases de con-0cimientos, teniendo obreras analfabetas, alumnas que de­ sean aprender un oficio o practicar una industria y que tienen conocimientos rudimentarios de instrucción primaria, y otras que, con malos conocimientos de instrucción primaria, tienen conocimiento de algún oficio o industria y desean perfeccio­ narse. La enseñanza se ha proye, ctado llevarl a a la práctica en �a forma siguiente : dividiendo el tiempo en dos partes, dedicar la primera a enseñanzas teóricas y la segunda a los oficios o industrias sencillas. D e esta manera se puede obte­ ner que cada alumna cuando menos dedique el 5 por cient9 de su tiempo para las aplicaciones. Las analfabetas, 40 por _ ciento del tiempo para estas últimas y el 60 por ciento restante para desana.fabetización. De una manera general se pretende que exista una labor de equilibrio entre los conocimientos teó­ ricos y prácticos de las educandas y llevar a cabo las enseñan­ zas en forma tal, que la primera parte de las mismas sea edu­ cativa, y en la segunda parte, la mitad educativa v la otra mitad utilitaria. A lo antes dicho hay que agrega; que por medio de conferencias a propósito de Higiene y Civismo se puede decir que las personas que asisten a los Centros, e;tán capacitadas para luchar en buenas condiciones en las diferen­ tes ramas que hayan aprendido. Se ha tenido cuidado en los grupos de analfabetas, de separarlas por edades, agrupando a las de corta edad y separándolas, para la enseñanza, de las adultas, lo cual ha dado muy buenos resultados. Es de notarse que ,con la sencilla organización antes esbozada, se ha logrado tener una asistencia suficientemente constante y que el número de alumnas que asisten a los Centros, no sea mayor en cada �24 COOPERACION de las uno de ellos, solamente por falta de local ; pues a pesar ahora, de incomodidades con que se trabaja y de la falta, por clases sus a rren elementos útiles herramientas, etc., concu o venid han con verd¡dero e�tusiasmo. Los referidos Centros desde ha­ a llenar de una manera efectiva, una necesidad que la clase de nas perso para ce mucho tiempo se hacía sentir, mencionada. Para el próximo año de 1924 ,se proyecta aumentar el número de Centros Culturales Nocturnos para Obreros, hasta al, Y, lograr obtener 100, correspondientes al Distrito Feder ­ Prepa la además, se va a proponer la creación de una Escue ratoria para Escuelas Técnicas. La psicología del periódico Por R. ESPARZA MARTINEZ Desde que el genio batallador de Guttemherg realizó con su invento la más sublime de las revoluciones del pensamiento, el periódico es y ha sido arma poderosa de la imaginación y de la inteligencia, y su influencia ha sido decisiva sobre el pro­ greso y desenvolvimiento de las sociedades humanas. Apenas el obscuro inventor de Maguncia lanzó a los miste­ riosos mundos de la publicidad la primera edición de la Biblia y el amplio espíritu del periodismo, llevando a los cerebros el aliento vivificante . de cultura que circunscribe su misión alta­ mente moralizadora y benéfica, hizo difundir por todas partes las luces iridescentes de la verdad y de la ciencia, a través de los errores de los tiempos y de las tenebrosidades de la igno­ rancia imperativa. Y no fué preciso esperar el magno descubrimiento de la imprenta para que el ideal de la hoja impresa se manifestara en el esfuerzo noble y avanzado de seres superiores. La apa­ rición del primer periódico fué precursora del intenso movi­ miento civilizador que sucedió a la invención de Guttemb erg, Y, al señalar a la humanidad nuevos horizontes de investiga­ ción y de estudio, planteó en la mente escrutadora de los sabios el problema· que la imprenta vino a resolver. Es sin duda el periódico la expresión genuina de los sen­ timientos más marcados y arraigados de un pueblo que viene � ser como el objeto que mejor refleja la potencialidad de los impulsos culturales de una raza. �26 COOPERACION LA PSICOLOGIA DEL PERiúDICO No hay aspecto de la actividad individual donde no se descubra la influencia del periódico, ni tampoco se concibe fuerza alguna que obre sobre el adelanto de las naciones, en la que no se manifieste el influjo potente y provechoso de la prensa. Tiene el periódico la virtud de expresar cuanto de grande y excelso engendra el pensamiento, y, a despecho del despo­ tismo de los gobiernos, de la tiranía de los próceres, de la edu­ cación y de la tutela aherrojadora de los llamados mentores de las clases desheredadas, hace llevar hasta las conciencias timo­ ratas el eco victorioso de redención y libertad que repiten sus caracteres imborrables y que en boca de los hombres es acalla­ do por la incompetencia de sus jurados enemigos. La prensa traduce los anhelos y las aspiraciones de sus fervientes y apasionados cultivadores y entraña en sus es­ peranzas el más preciado y grandioso símbolo de la confrater­ nidad y victoria. · Es para la sociedad cuyos designios representa como el centro a cuyo derredor convergen todos los elementos que lu­ chan por el advenimiento de la razón y de la evidencia y em­ blema purísimo de regeneración que palpita en cada una de las concepciones que el espíritu humano alcanza a concebir. Representa el periodismo el esfuerzo intelectual de una época, y es la manifestación patente del temperamento de un pueblo, que cifra su porvenir en el progreso de sus ideas de liberación y justicia. Es la prensa intérprete fiel de los dolores de una raza, y como tal debe condensar sus necesidades, sus sufrimientos y sus tendencias. Y es el periodismo un manjar que mujeres y hombres ape­ tecen : desde el político de profesión que procura satisfacer en la noticia diaria su curiosidad de lector empedernido, hasta la niña romántica que busca en las páginas literarias un consuelo para su alma entristecida, todos encuentran en el periódico un pasatiempo útil y agradable. Solamente que el periódico, para llenar los requisitos que le impone su misión benéfica y altamente progresiva, debe mar- char por el sendero que la moral y el respeto a la vida privada le han señalado, y ajustarse a los principios sagrados de la cir­ cunspección y cordura. Porque sólo así, apegándose a las exigencias del medio y a las reglas invariables que la prudencia y el decoro aconse­ jan, podrá ceñirse al cumplimiento de los deberes y obligacio­ nes que la civilización le ha impuesto ante las sociedades, el llamado Cuarto Poder. 27 �¿PARA QUE? ! ::: ::::::,t:::::::::: ::::: = ::::: ¿Para q ué? ' 'Emprendamos una fuerte campaña en pro de la cultura nacional, ataque­ mos de. frente el hondo problema, bus­ quemos, indaguemos y pongamos �n práctica medios, procedimientos, sis­ temas distintos de los carcomidos de hoy . . . ' ' , decía yo no hace mucho a un profesor. Y su respuesta, dicha con tono brusco, impregnado de pesimis­ mo, fue esta: ¿PARA QUÉ? • . • I Consideré inútil insistir. Centenares dicen lo mismo. ¡, Pa­ ra qué ? ¿ Para qué emprender una obra inmiensa, una labor co­ losal que apenas iniciare:m,os y que nos traerá grandes sinsabo­ res ? ¡, Para qué abandonar esta calma que nos rodea ? . . . . Nunca, como en esos momentos, quise abordar el estudio de la idiosincrasia nuestra, ahondar en el espíritu de esas ma­ yorías saturadas de pesimismo y envueltas en un ambiente que les mata todo entusiasmo y elimina de ellas todo ideal. II Inevitablemente, cuando estas cuestiones se estudian, sur­ ge imperiosa la necesidad de descubrir, de una vez por todas, las hondas causas que determinan el estado actual del organis­ mo nacional. Y también sin poder evitarlo nos vemos irreme­ diablemente ante el paisaje de la vida nacional en el momen­ to -trascendental para la América- en que el Hispano pisó tierra trayendo a la diestra un estandarte de conquista disfra­ zado con el ropaje de los misioneros. 29 Allí está la clave del problema, la respuesta a la magna jncógnita que surge, inmutable, cuando el cerebro navega en busca de las causas de esa triste idiosincrasia nuestra. Es indudable que las razas de Anáhuac -que asombraron con su civilización al hispano no obstante que estaba hecho a todas las grandezas, como dijo una vez Fernando de Ibarzábal, galano cronista de " Universal " de la Habana- poseían todas las características de las razas jóvenes, en cuyo cerebro-colec­ tivo, sano como su cuerpo, germinan vastos ideales y energías suficientes para realizarlos. Indudablemente también que ca­ recían, por tanto, de las grandes lacras que enferman el orga­ nismo de las viejas naciones y cierto que su varonil contextu­ ra, im1)onente y severa, diríase hecha en bronce y hierro. Como pueblos jóvenes, viriles y optimistas, desconocedores y libres de las hormas que torturan el cerebro y el organismo de los pueblos antiguos, su vida mental y social carecía de complicaciones ; su religión misma no tenía por base sino el agradecimiento a todo lo que les producía bienestar. Por eso adoraban al Sol, que era un enigma para ellos, ignorantes de las teorías de Laplace y de Copérnico, y a la Luna, y al Agua y al Aire. Su religión carecía en absoluto de cosas impenetra­ bles e inexplicables. Tenían también, claro está, los defectos de todo pueblo joven que se alucina con el brillo de su progreso rápido y con la contemplación de su misma fuerza y de su misma juventud Por eso gustaban del sacrificio humano y por eso, en la guerra, hacían alarde de crueldad. Pero es indudable que poseían la mayor parte de los atri­ butos de los seres saludables : ' ' talento, optim;ismo, alegría, éxito ' ', según la fórmula del doctor Ingenieros. Teniendo un cuerpo sano, poseían, necesariamente, un alma sana. Ahora bien, nubló el tranquilo cielo de la vida de Aná­ hua c la llegada s-6.bita de hombres que vestían brillantes arma­ duras, más brillantes aún por el beso del Sol y que, jinetes en brio sos corceles dirían.se, por sus rubias cabelleras, hijos del Sol. Vomitaban, en efecto, sus arcabuces y sus morteros to- �30 cooPERACION rrentes de fuego y anonadaba su gallardía que parecía herma­ narse a su fuerza. Eran los buenos tiempos de la hegemonía de España y es­ taba de moda emJprender latg os y peligrosos viajes para llevar, con las armas en la m:ano, 10, religión cristiana a las más remo­ tas regiones de la tierra. El hidalgo español, en altecido con sus grandezas -pues que en sus dominios no se ponía el sol- y tonificado con el or­ gullo de su estirpe, no perseguía con sus conquistas, claro está, sino la gloria, estaba ávido de gloria. Ahora bien ; el español de aquella época era, sin duda, ex­ cepcionalmente apto para la conquista, pues era osado, audaz y astuto ; pero hay varias clases de conquistas y la de pueblos es, sin duda, una de las más difíciles : en aquellas épocas aún más. Los latinos en general son, por su misma idiosincrasia, poco apropósito para la conquista de pueblos, pues su carácter exaltado los impele a menudo a usar de la fuerza y de la vio­ lencia antes que del convencimiento, no sucediendo lo mismo eón el sajón que gusta ver ltis cosas a través de la frialdad de sus razonamientos. En la ép oca de don Hernando Cortés este problema era aún más complicado, pues no cabe duda de que el tiempo es un factor decisivo en la transformación de las ideas. El gran error de los conquistadores estuvo en que creye­ ron que dejaban la vida y el progreso donde ponían el pie y que en cada sitio en el cual estallaban las granadas de sus mor­ teros quedaba im1>lantada, súbitamente, la rancia civilización hispana. Sin embargo, todos sabemos que, más aptos para la guerra que las razas autócto11as, pues conocían de tiempo atrás medios de destrucción más efi caces, bien pronto -después de una serie de heroísmos- pusieron su planta sobre el cráneo de los vencidos pensando, en medio del natural ofuscamiento pro­ ducido por el triunfo, que todo había concluído y que lá glo ­ riosa epopeya no tendría may ores consecuencias. Pero olvida­ ron que en el pecho de cadn uno de los supervivientes de la catástrofe y en cada cerebro de los seres de la nueva raza -producto de la mezcla de ainbas- se agitaba el gérmen de un ¿PARA QUE? 31 odio profundo que el tiempo, a pesar de su tendencia destruc­ tora, no ha podido borrar. El organismo de la nueva raza presentaba, inevitablemen­ te, todos los síntomas de un organismo enfermo. Las mujeres -desde luego- no podían encontrarse sanas Y fuertes después de presenciar la hecatombe. Ni las madres c�yas hij as les habían sido arrebatadas para satisfacer la luju� _ na del hidalgo español, ni ellas mismas, indignadas ante tanta b arbarie, podí �n dar vida a una raza fuerte y sana. Recordad, _ SI no, el empuJe brutal del hispano ébrio de oro y de lujuria y la resign �ción admirable de las mujeres de Anáhuac que, luego de ver como eran fulminados los hombres de su raza, fueron forzadas a aceptar la esclavitud salvaje de los aventureros a quienes debían entregar sus cuerpos y sus almas y también Íos de sus hijas. No es posible contener el desfile interminable y horrible de las escenas que ilustran las páginas de la historia nacional . involuntariarn:ente aparecen ante nuestras pupilas dilatada� por el asombro, primero la vida admirable de las razas de Te­ noxtitlán con su sencillez pasmosa y su indiscutible belleza . luego el instante en que el hispano ' ' ansioso de gloria, . . . . . � nada más que de gloria ' ', pisó tierra de Anáhuec y después 1; epope�a,, el choque de dos razas fuertes y el brutal empuje del , conqmstador, mas ducho que el mexica en el arte de la guerra Y ensoberbecido también con su abolengo. En seguida . . . . la esclavitud horrible y la tortura del vencido ante la songa del vencedor ; �uestras mujeres sirviendo para saciar los apetitos y para dar vida a una nueva r�za hija del dolor y del libertinaje ; a una raza enferma, adolorida, sin entusiasmos ¡ cómo podría tenerlos ! sin ideales, sin fuerza de voluntad, falta de espíritu de empresa (no era posible que fuese de otra manera) y menti­ rosa Y débil y abúlica e inconsciente y horriblemente viciosa a�entando, eso sí, un terrible odio, el odio que cada .mexican� s�ente por la raz·a que nos legó sus lacras sin poder transmi­ tirnos sus virtudes y sus grandezas indiscutibles ( ¡ cómb podía ·, · · hab erlo h ec ho SI· e1 eJercito conqmstador se componía de la . es coria de la nación española ! ) En cada corazón, inevitable- �32 ¿PARA QUE? COOPERACION mente, se encendió una llama de odio. En efecto, no necesitá­ bamos haber recorrido las páginas de la Historia para ver co­ mo en una pantalla el horrible ejército de mujeres abandonadas y de huérfanos sin asilo y sin pan, preguntando a sus madres por los autores de sus existencias y bebiendo desde pequeños el dolor y el odio. ¡ Hijos de la lujuria . . . ! De dos razas enfermas no podía haber resultado sino otra enferma también y débil, desequilibrada, pesimista, triste y propensa al fracaso, repitiendo la fórmula asentada y que sola­ mente por un esfuerzo tenaz y enérgico podría salvarse por sí misma. Efectivamente, la nueva raza presentaba estas caracte­ rísticas : a) Los defectos, las lacras de ambas razas se habían su­ mado. b) Las virtudes, o sean las cualidades buenas, se habían restado. Como resultado :final se encontró que la raza nueva reunía las siguientes condiciones : Cualidades : Buenas o virtudes (restadas con el cruza­ miento ) . En mayor o menor escala, según diversas condi­ ciones, predominan en un reducido número de seres, la fuerza de voluntad, la claridad de los juicios y el talento de la raza extinta. (E�tos fueron quienes después utilizaron la llama de odio que se encendía para arrojar al conquistador. ) Cualidades malas, defectos o lacras (sumadas con el cru­ zamiento) . Físicas : debilidad, anemia, completa ausencia, en fin, de salud Morales : voluntad nula, a:mor a la mentira, servilismo, i11constancia, falsedad, odio al " gachupín ", cruel­ dad, propensión a la rapiña ( en sus múltiples grados) . Herencia :filológica : la jerga que usa el pueblo bajo, el léxico en el cual tienen cabida los pseudo vocablos " pader ", " mama", " truje ", " venemos ", " pos ", etc1 Herencia religiosa : la súbita transir.ión de las creencias diáfanas y perfectamente comprensibles de los antiguos m.e­ xicas, carentes de toda complicación y sin cosas inexplicables, a una religión nueva y llena de misterios, no pudo dar sino un • 33 resultado : la adopción, por miedo · a la bota del vencedor, del dogma que se les presentaba, la falsa adopción de una reli­ g10n que no acaban aún de ,c•omprender. Confirma esto el hecho de que_ aún en la actualidad, entre los indígenas se estila colocar el ídolo (al que en realidad veneran) detrás del Cristo. Y también que en todos los demás miern'bros de esa raza se ve meridianamente que la adopción de esa religión es, a todas luees, superficial, y falsa, visto esto, naturalmente con la lente de la más profunda serenidad y sinceridad de que seamos capaces. Concluyamos. Toda raza en la cual se encuentran fren­ a te frente dos herencias disociadas, es de.cir, que no pueden, en modo alguno, llegar a amalgamarse, es un producto " hí­ brido ' ', y las dos herencias tenderán a exterminarse entre sí ' luchando, si no irremediablemente, sí con toda la fuerza _ de destrucción de que están dotadas, hasta concluir con el indi­ viduo mismo. Quiere decir que toda raza híbrida tiende a acabarse a sí misma, envenenándose paulatinamente, sin darse cuenta, en medio de su inconsciencia -estado inherente a todo hibridismo-, de su suicidio. Y como resultado de un balance general encontramos el predominio de las lacras sobre las virtudes y, por tanto, la lu­ cha desigual y ventajosa entre unas y otras. Y si tenemos en cuenta que el poder de destrucción y la inconsciencia que caracteriza a estas mezclas fatales, nos impelen -aunque ja­ más irresistiblemente, sí con suficiente fuerza, suficiente para �a escasez de la que posee'mos- a destruirnos, claro está que cada nueva generación es, indefectiblem,ente, inferior a la an­ terior y que, a esos pasos, bien pronto tendremos, merecida­ mente por cierto, la bota del rudo imperialismo yanqui, sobre la nuca. Encontramos, pues, primero, una irreflexión harto grave -aunque de acuerdo con el estado intelectual de la época­ en el ibero, quien no pudo pensar nunca que daba vida a una raza en cuyo interior se ocultaba la llama de un odio irrefre­ nab le, qn e tarde o temprano habría de estallar, engolosinado c o·mo se encontraba, con su falsa victoria, que le llenaba los 3 �34 ¿PARA QUE? COOPERACION re sus m a­ an ch aba con san g _ bolsillo s d e oro y que, aunque m nas si e1:es eña p ersp e ctiv a d_e . � fr lag a h a l rar mi cía nos , le ha pués , una sumis10n. extr. ana, coronadaS Por la gl ori a • y des imp erios os nueva ra z a a lo s } c asi al armante, de parte de la se e , no dando s enale� d aprestar m andatos de su fatal herencia . ece er m que endiéndola con la ur gencia a co nt rarrestarla, at ­ n icu� e diato y como conse Ahora bien ; com o r esultado inm cio­ na do era l om ivo del cong cia d e e s e e stad o morbo s o colect se , a az r a l a d ebilidad de l nal . como atributo i nh erente de , pes ar de · tod o ante las almas y er �ue, por encima de todo y a El Dol or . la c ara ho sca e irónic a d e S. M. III dado _Y emp o y con tod o cui A reservE>, de es tudiar a su ti i ia fermeda d endém�c a que a gob ·minucio si dad, e sta terrible en ctual, per­ emo s el pr oblem a a _ el . organismo de l a raz a, plante tud . gm a ciado en t o da _su � . mitiendo que sea visto y apre a p en� ble , smo s ol ame nt e e s mdi s o n ue q a y s o am Asentáb i a . Ahora darle una solución s atisfa ctor urg ente, apremi ante, e r e solv er defi­ a que pue de y deb bien . la educac ión es la únic r d e lo � : du­ en est e cas o la labo nitiv�mente el p roblem a . Y o p adres o �adres d e farr:1ha, cadores mo derno s -ya s ean r o : a im:pul­ u e es s en cillo y cla m a estros - se re du ce a algo q u enas de la b es d cualfda a flot e , las déb iles s ar , ha st a ponerl as goma d oloro s a y a com­ en medio de 1;1-na � ra za, que s e d eb aten eno mt eh gent e , sus lacras o d b atir sin de scanso y con ma fe cto s . · na1 · , n na cio nuev a e duca � 10 He a quí tod o el secreto de la ar ­ a ap Tod o lo que t ienda ser . y he a quí también su r azón de que ser, n e ce sariamente, defici�nte tars e de est e camino, tiene e infructuoso . valor ra, g ra nd e por su alto Llevar a cab o e sta grande ob lo s que bus quen por c a ideal de . 1· ntr,inse co , deb., ser el gr an dien do que e, sta lleºue a 1 a · i· er to"',., l a gl ori a, preten mi· nos 1nc (Y 35 mayo r brevedad. Obra p erdurable y única será ésta, y quien l a realice pued e muy bien e star seguro d e que la Patria, gran­ de d e spués y fuerte, coloc ará sobre sus sienes la s imbólica coro na de laurel. Pero estudi emos serena y d espasionad amente, con l a se ­ r i e d a d qu e el ca so lo r equi ere, aun qu e de modo s omero, los male s principales, que c ansan los espíritus de lo s individuos del conglom erado na cional, y lo que hasta hoy h emo s h e cho por no sotr os mi smos, en nue stra defens a . Iniciemos el estudio repitiendo lo que ya asentáb amos e n página s anteriores, relativo al poder de d estrucción que c a­ ra cteriza a to do raza híbrida . As entáb amo s que , sobre to do en el cas o nu est r o, exist en do s tendencias opuestas y disocia­ das, por tanto, que se encuentran en el'.l¡c'arnizada luch a en nue stro organismo y que le im'p elen a d estruirse . en el más breve tiempo. Observando, en efecto, con c alma y s erenidad la o rgani­ z a ción d e nue stras instituciones, lle g amo s a la conclusión in­ eludible d e que se encuentran conformad as ' ' ad hoc ' ' p ara la gran ob ra de d es trucción inicia da con gran entusi asmo po r lo s conserva dores , como medio e:fic a císimo de afianzarse en l a dir e cció n de los a suntos públicos . El hogar y la escuela son, incons ciente mente -preferible es creerlo así-, los c entros d e mayo r activida d en este s entido. La primera mira, la fund amental, consiste justam'e nte e n la de strucción d el ideal. Y j ustament e el peligro está allí. Por e s o el mexic ano cuando homb re , no ti ene ideal alguno : e s una nave sin timón, y una nave sin ti'món es arr as tra da contra la ro,ca abrupta. La Na ción entera se dirig e hacia la s pod eros as mu ralla s -construídas por ell a misma ; y el choque será ine vitable si, como lo hemo s dicho ya, no se pone un vio­ lento y eficaz rem edio. P ero, muy lejos de ello, vemo s que , por el contrario, la ma sa tod a, ce diendo ant e el formidabl e impulso de la fuerte here ncia dis ociad a que se agit a en el interior de c ada s er, se apresta a sostener el estado a ctual, reaccionando, si aca so, en senti do adverso, contrario a su s mi smo s i ntere se s . �36 COOPERACION ¿PARA QUE? Observemos ahora cómo coincide esta destrucción indivi­ dual y colectiva con los síntomas que presentan los organismos enfermos : el tuberculoso sabe ( t, lo sabrá de veras 1) que nece­ sita imprimir a su vida una orientación distinta, opuesta en verdad, para salvarse y no lo hace : cede ante el empuje de su _ misma enfermedad. El alcohólico cree saber que los licores espirituosos están matando su organismo, y sin embargo cede ante el empuj e de su enfermedad misma. Citemos un caso elo­ cuente : un conocido médico, reputado como sabio, acostumbra­ b a analizar en las cantinas el proceso y los estragos del tequila en el organismo, y después ·de haber disertado brillantemente acerca de tales asuntos, ingería la bebida. . El fumador sabe de memoria, porque lo ha leído infinidad de veces, que la nico­ tina hace estragos en el organismo y se complace en encender un cigarrillo después de haber tenido en sus manos un lib:o .que habla de estas cosas en forma sugestiva. En fin, el a�cio­ nado empedernido al bello sexo, nada ignorante de los peligros a que expone este vicio, experimenta placer en obrar en forma opuesta, arrepintiéndose falsamente de que el mal le devora, Y volviendo en seguida a caer en el mismo vicio. 1, No os parece que un poder, que diríase sobrehumano, im­ pele a estos seres a obrar en esa forma 1 Mil casos más podrían presentarse como prueba de que el organismo que así obra es un organismo enfermo en cuyo interior lucha el morbo des­ tructor, acabando principalísimamente con la voluntad : la mu­ chacha que se entrega, el hombre que miente, el criminal, etc., etc. La conocida frase " nadie experimenta en cabeza ajena " es una consecuencia de la debilidad del organismo enfermo. Es, en efecto, una de las frases sin razón. de ser, creadas al ca­ lor del ambiente predominante. Inútil es decir que todo orga­ nismo sano tiende a seguir el camino contrario. Haciendo un resumen de lo tratado con relación a la pri­ mera e inmediata consecuencia de nuestro hibridismo, podemos anotar lo siguiente : I. El conservador es, necesariamente, el tipo predominante en la raza indo-hispana, existiendo m,ayor número de reaccio­ narios que de retrógrados. II. En México todas las instituciones están conformadas " ad-hoc " para la gran obra de destrucción, cuyos gérmenes se agitan en nuestro mismo organismo. III. La labor de destrucción se• inicia con el extrangula­ miento del ideal, para obtener lo cual se acude a la destrucción de la fuerza física (salud) y a la debilitación lenta y tenaz de la fuerza intelectual, labor que se ha realizado en la Escuela Primaria, pretendiendo aplicar programas contra-naturales y adaptados a otros ambientes completamente distintos. 37 Consecuencia inmediata de la labor anterior es el auge de todo lo falso, lo irreal, lo mentiroso. Todo organismo débil profesa, en efecto, extraño cariño a cuanto se aleja de la ver­ dad, a la que teme, como el murciélago a la luz. Lo real, lo exacto, lo verdadero, es relegado al olvido y cuando se ve frente a frente de ello irremediablemente, experimenta extra­ ordi-nario disgusto. Así la primera mentira que defendemos con amor y con verdadero arrojo, consiste en sublimizar todo lo malo, todo lo falso, todo lo irreal. ' ' Es verdad que tal o cual cosa no es exacta ; pero lo pa­ rece, y eso basta ". " Cierto que esto o aquello es una mentira, una ilusión ; pero consuela, agrada, es bello ". t, No será esto, lectores amigos, un grave error ? La consecuencia inmediata de ello es, indudablemente, que en fuerza de querer encontrar bello lo mentiroso, lo irreal, lo que no es, nos hemos formado un alma de porcelana de Sévres o de cristal de Bohemia, produciéndonos un extraño sacudi­ miento la sola presencia de lo real, sacudimiento y desasociego que se traducen irremediablemente en forma de dolor. Y no solamente nos hemos creado un alma hecha a todo artificio, sino que hemos invadido el ambiente con el incienso embriagador de una gama interminable de cosas falsas, noto­ riam ente fuera de la verdad, que nos agobian verdaderam,ente, �COOPERACION ¿PARA QUE? cuando al leve placer de sus bellezas peregrinas, el inevitable dolor en el cual, también, hemos llegado a encontrar belleza, como lo demostramos más adelante. Nuestra irresistible devoción por lo que se aleja de lo real, de lo que es en verdad, nos hace poseer creencias, antes que ideas, quiere decir, que en la adquisición de normas de nuestra vida, tiene predom!i.nio la fe. Creer es eso, seguir tal o cual camino o adoptar tal o cual norma de vida sin pretender disec­ cionarla para ver si es verdadera o falsa. Creer, equivale, pues, a renunciar a todo esfuerzo mental, es nulificar nuestro cere­ bro. Cree el que sigue un dogma. Ninguna creencia, por tan­ to, admite discusión. ' ' Creo porque quiero creer ' ', es la frase del alucinado, muy especialmente del enfermo de amor. ' ' Amo a Fulana porque la amo. La quiero como sea : buena o mala, y no discuto sus méritos. ' ' Huelga afirmar que el' ser sano y saludable se rige por la idea opuesta : posee ideas antes que creencias. Claro está, también, que toda creencia se encuentra fuera de lo natural, es decir, que toda creencia es falsa : la verdad admite siempre la intervención del bisturí y del escalpelo de la crítica. Entre nuestras creencias se encuentra la de que somos una resultante directa del medio, es decir; que nuestros organismos están conformados, inevitablemente, al ambiente que nos rodea y que es irrecusable la influencia que ejerce sobre el ser inte� lectual y moral del individuo, lo que equivale a creer irreme­ diable nuestro fracaso actual, y si esto fuera una verdad, sería un verdadero castigo del Sér Omnipotente, lo cual, también, es un gran absurdo. Creemos, por tanto, que es imposible ser libre en este am­ biente asfixiante que todo lo invade, y así lo aseguramos muy a menudo, agregando que ' ' el veneno que aquí se respira todo lo ahoga, lo extermina todo : la libertad, hija de la luz y de la vida, murió cuando la luz huyó y cuando la vida fué un delito. ' ' Hasta inspirados somos cuando tratamos de defender y de justificar nuestra propia manera de ser, endeble desde todos los puntos de vista. .Ahora bien ; de lo que nosotros mismos aseguramos, se des­ prende que sentimos devoción por una nueva mentira que nos consuela hondamente : nosotros no somos culpables de lo que nos sucede, es decir, la verdadera causa de nuestros desastres, está fuera, lejos de nosortros. Nos halaga pues, desechar toda responsabilidad, atribuyendo lo adverso a causas vagas, estra­ falarias, que nada dicen y nada significan en realidad, como " el medio " (en la acepción usada por nosotros) , " el ambien­ te ", " el destino ", " la suerte " . . . . Cualquiera de estas· mentiras nos abruma de una manera verdaderamente pasmosa. Un caricaturista que se dedicara a la admirable obra de presentar sugestivamente, ridiculizándolas con ingenio, cada una de las lacras raciales que nos maniatan y nos aniquilan, podría ponernos muy bien con las manos im­ plorantes al cielo y atadas con un hilo de araña. El hilo podría llamarse de cualquiera de las maneras indicadas más arriba : " el medio ", " el destino ", " la suerte ". O podría poner a la po­ bre fracción de Humanidad que mora en la Metrópoli, apretu­ jada dentro de la pared sutil de una pompa de jabón, dema­ siado fuerte, no obstante, para la escasez de nuestras fuerzas y poderosa ante nuestra abulia. Por eso quien afirm'a entre nosotros que la responsabilidad individual no existe, dice una gran verdad. En efe:cto ; el espíritu latino apadrina la peregrina idea de que " la suerte " (Schopenhauer- dice : " La gente llama " suerte " a sus propias tonterías ") decide, y " el destino " ordena. Y claro que, de esta manera, no hay víctimas de sí mismas, sino del medio, del ambiente, del d estino, de Dios. Y así, ct1 ando un hombre fracasa en la lucha de la vida, por débil e inepto, se dice que es una víctima del medio y que ha sido extrnngulado por los absurdos reinantes, que todo lo invaden ; pero nunca se afirma que fué una víctima de sí mis­ mo. Y en México. todo el que sufre, todo el que llora, clama c ontra el fatalismo reinante y acusa al " medio ". Como consecuencia de lo anterior, se asegura as1'm1smo -y esto es muy común- que el ambiente nacional es irreme­ diablemente adverso a todas las innovaciones y que se com- 38 39 �41 COOPERACION ¿PARA QUE? bate ruda y cruelmente a quienes pretenden llevarlas a cabo ; se dice que la vida intelectual de la. Metrópoli es como un vasto jardín : cada inteligencia es un arbusto, y hay una mano que, armada de fuertes tijeras, los poda, conservándolos a la misma altura, al raz del suelo, sin perdonar a nadie, sin permitir que uno d e ellos surja. Pero nunca se nos ha ocurrido pensar que bien puede existir también quien, armado de talento, pode a quien tal labor lleva a cabo . . . . . Quiere decir, que se está manifiestamente descontento y nos duele este estado de cosas ; pero nada más. Hemos sufrido, por último, durante muchos años, contem­ porizando verdaderamente con una vieja teoría sentimental, completamente falsa. Esta teoría, tras la cual nos escudamos los ·mexicanos, es, también, un producto inmediato de nuestra debilidad y de nuestro amor a lo irreal. Pretendemos, en efecto, que el fuerte nos respete, es de­ cir, que no ejercite su fuerza para devorarnos, que se compa­ dezca de nosotros. Ahora bien ; ignoramos, gustando de creer lo contrario, que, :c omo enfermos que somos, enfermos sin deseo .alguno de salvación, la Naturaleza, nada sentimental, nos ayuda a su­ cumbir : los séres débiles no tienen derecho a la vida. Las plantas, los animales, los individuos aislados, en general, no aptos para enfrentarse al enemigo en la lucha de la vida, son ayudados a desaparecer. La Naturaleza cede la fuerza de to­ dos los débiles a un nuevo ser, fuerte para resistir ; da ener­ gías suficientes a los poderosos para dominar a los débiles : la vida en una lucha. Las naciones, como los individuos, están sujetas a la misma ley. Sí, hay, por tanto, serena y desapasionadamente visto, una justrncación en el dominio que los pueblos débiles sufren de los fuertes : en el cerebro, las ideas luchan : sobre­ vive la más fuerte ; en el organismo,, las celdillas luchan : la vida y la muerte, en eterno combate, deciden el p orvenir del ser -planta o animal- según su energía vital. Se hace un bien al enfermo irremediablemente condenado, matándole. Estas ideas, un poco duras para el sentimentalismo del indohispano, han sido co·mprendidas y asimiladas desde luego por el saj ón, quien nos las muestra aplicadas a la práctica en la forma como procede en las epidemias y ante cualquier peli­ gro. Estudiamos ampliamente el asunto en su oportunidad. Pongamos punto final aquí al estudio de las mentiras que nos inspiran verdadero cariño por efecto de nuestra idiosin­ cracia. Hagamos solamente un somero resumen de lo tratado a este respecto. I. Consecuencia de nuestra debilidad misma es la predi­ lección de nuestro ser por todo lo que es falso y mentiroso ; II. La primera mentira a la que rendimos culto, consiste en querer ver grandes y bellas todas nuestras pequeñeces, ha­ biéndonos formado un alma débil y enclenque que se asusta ante lo real : III. 'l'enemos creencias antes que opiniones ; IV. La segunda mentira que sostenemos y veneramos, consiste en que nosotros no somos culpables de lo que nos su­ cede, y sí el medio, el ambiente, el destino, Dios, etc. V. Hemos sufrido durante mucho tiempo, adorando una mentira de a folio : pretendemos, en efecto, que los fuertes no ejerciten su fuerza con nosotros, es decir, queremos que la Naturaleza se vuelva ,contra sí misma, ignorando que la vida es una lucha y que antes que todo hay que ser fuertes. 40 Ahora bien ; una simple ineptitud para percibir la verdad con rapidez y en toda su magnificencia, nos ha hecho, hasta aho­ ra, postrarnos ante las mentiras y los absurdos que hemos exa­ minado. Esa ineptitud no tiene otra causa que la ignorancia o falta de conocimientos. Estudiand o el punto, encontramos que, de la misma ma­ n era que en los organismos enfermos se desarrolla un germen que ordena imperativamente que se destruyan, en los organis- �42 COOPERACION mos sanos ese· impulso se opera en sentido contrario, es decir, obligándoles a elevarse en todos sentidos : física, intelectual y moralmente. La ignorancia es, pues, una simple resultante de la debi­ lidad física, siendo ésta la determinante del poco o ningún deseo de adquirir 1conochnientos. Y justamente, los mexicanos ignoramos todo ; ignoramos quienes somos, qué deseamos y qué poseemos. Ignoramos quiénes somos, porque no sabemos ni quere:mos saber cómo está constituído nuestro organismo y cómo funciona, es decir, la anatomía y la :fisiología humanas, refiriéndome aquí a la última palabra en estos asuntos y no a las nociones elemen­ tales que obtenemos en nuestras deficientes escuelas ; ignora­ mos, por tanto, cómo funciona nuestro cerebro, cómo se elabo­ ran nuestras ideas, qué es eso de pensar, sentir y querer ; en dónde reside el centro director exclusivo del organismo y cómo la fuerza física, la fuerza intelectual y la fuerza moral están tan íntimamente ligadas ,que las variaciones de una repercu­ ten en las demás. Nos gusta, por otra parte, eso de no estar enterados de lo nuevo. Estamos conformes con saber que hay cuerpo y que hay alma y que el alma es un ' ' algo ' ' intangible, incorpóreo y 'misterioso, q_ue vuela cuando el individuo muere, yendo a unirse con el Creador . . . . . Lo dem'ás, ¿ para qué ? El indohispano vive, pues, porque tiene las características más elementales de los seres vivientes ; pero la idea de ' ' ser humano " es desconocida para él ; no le son conocidas, en rea­ lidad, las diferencias entre el racional y el irra¡cional : los maestros no las enseñan nunca. Prueba de que no las cono­ cemos, ni tenemos idea de ellas, es que mil y una veces por día obramos como irracionales, es decir, en la :misma forma que podrían hacerlo los perros o los gatos. Ignorando quiénes somos, ignoramos también qué desea­ mos, es decir, carecemos de ideal alguno definido, e ignora­ mos de la misma manera qué poseemos, tanto en nosotros mismos, como cerca y lejos de nosotros. ¿PARA QUE? 43 Ignoramos, por tanto, que la vida es un eterno aprendi­ zaje. Para nosotros, la vida no es eso : ha sido y es, apenas, una cadena interminable de dolores y ni el milagro de una "buena nueva ", ni una ilusión lejana, tCorren el velo de nues­ tro pesimismo. Ignoramos, por último, la manera de ser felices, es decir, no sabemos que nuestros males tienen un remedio inmediato y radical que, puesto en práctica, mataría nuestra infelicidad. Ignoramos, en resumen, la manera de combatir al Dolor. IV Terminemos este estudio, dedicando unas cuantas pala­ bras al :poderoso Monarca, al verdadero Imperator, hijo de la debilidad : S, M. EL DOLOR. ¿ Habrá algo que tenga un Imperio tan universal como el Dolod Sus dominios son, efectivamente, inabarcables, ya que tal o cual sitio al que dirígense nuestras miradas, es un campo fértil y propicio al dolor. Imagínolo con forma pavorosa de monstruo indes-cripti­ ble. Le conozco, sin embargo, solamente en el momento en que ataca, clavando su garra en una carne alabastrina de mu­ jer o en la débil y suave alma de un niño. Cuando clava su garra en una alma de mujer y estruja entre los garfios la carne blanca y suave o la tersa carne mo­ rena, saltan lágrimas en los ojos n:rorenos y las pupilas azules se desvanecen en un lampo de perlas licuadas. Hay algo sublime en toda mujer que llora, y también algo trá gico. Sus lágrimas opacan el paisaje luminoso, conges­ tionan el ambiente, esfuman el brillo de la luz. De la mis:ma manera que una mujer que ríe, puebla el ambiente de luz Y aureola la senda emlorándola de rosas, una mujer que llora pone niebla en el paisaje. Yo no he podido ver llorar a una mujer, sin inmutarme. Pienso, al :mirarla, que soy culpable de su dolor, que su alma sutil y volandera pena por mí, Y me �45 COOPERACION ¿PARA QUE? imagino siempre que el remedio a su dolor y a sus lágrimas, está en mí, aunque no sea sino un espectador 1casual de sus desventuras. Cada drama de dos actores : un verdugo y una víctima, es un nuevo absm·do, una nueva miseria, una lacra ; porque ya se dijo que el dolor aniquila y destruye como destruye y ani­ quila una endemia. ' ' El dolor ehgrandece las almas, las sublimiza ' ' -dijo una vez una escritora, entusiasta panegirista de las mujeres dolientes-. " Sublime en el dolor " y " ¡ Qué grande en el dolor ! ' ' -se dice muy a menudo por gentes que nos merecen toda clase de respeto-. ¡, No será esto un gran disparate, un absurdo ? ¿ No estaremos ensalzando y glorificando con tales palabras, una manifestación completamente inferior de las razas ? ¿ No estaremos sublimizando la debilidad y la infe­ rioridad ? Ahora bien ; a los mexicanos nos duele todo : el cuerpo y el espíritu, y nos duelen siempre. Preguntemos, si no, a cualquiera, simplemente : ' ' cómo está ", y nunca dirá, llana y abiertamente : " Perfectamente bien " o " Completa·mente satisfecho". Responderá : -Sí . . . . . es verdad que tengo buena salud ; pero el es­ píritu ! -Sí . . . . . as verdad que he triunfado ; pero no como yo habría querido. -Cierto es que me encuentro satisfecho moralmente ; pe­ ro esta dolencia física . . . . . ¡, No os parece que, serena, desapasionada y sinceramente visto, estas personas dicen lo que saben ; pero casi nunca saben lo que dicen ? En cambio, somos exactos cuando, aun wcabando de cono­ c er a un ser humano, le preguntamos : -¡, Y sus males ? -¡, Pero es que conoce usted mis males ? responderá un Poco asombradc. -Sí, señor ; sus males físicos, sus males morales . . . . . -¡ Ah, si, señor ! Comienzo a sanar de esa enfermedad que me agobiaba ; pero el mal -moral no sana todavía ; quizás no sane nunca. 44 * ·'!: *· El dolor es, como lo hemos hecho observar en páginas an­ teriores, uno de los atributos de los séres débiles, un verda­ dero mal permanente y terco como ninguno, una enfermedad endémica, en fin, que aniquila como cualquiera otro mal. Puede afirmarse, por consiguiente, sin temor de equivo­ carse, que los fuertes, los sanos, no sufren. Sufren los pobres de espíritu y los pobres de cuerpo ; los que no han logrado acaparar para sí salud y fuerza ; y puede decirse que es, en consecuencia, un termómetro admirable del estado de fuerza física, intelectual y moral de un ser, el mayor o menor número de cosas que l e proporcionan dolor. Esto es indiscutible. Surge a la vista, asimismo, que la ignorancia es factor principal en el auge o depresión que se observa en el dolor, porque es indudable que sufre el ignorante, el que se halla en las tinieblas, el que no sabe có'mo ni en dónde encontrar la felicidad. Por eso la raza indohispana, débil y enferma por excelen­ e;ia, es la heredera directa del dolor, viniendo a ser un estado normal y permanente en nuestros espíritus en eterna tortura. Basta observar a la masa, para convencerse de esto. Un cla­ mor sordo, apagado, casi agónico, surge de todos los pechos. Se siente verdaderamente la fatiga del enorme fardo del do­ lor sobre las espaldas ; se anhela, naturalmente, arrojarlo al abismo y sepultarlo ; pero no se hace : se ignora la manera de hacerlo. Se sufre ; pero no se sabe cómo destruir el sufri­ miento. Se llora ; pero no se sabe cómo matar el dolor. Y precisamente para saber hacer todo esto, sirve el talento, que es un atributo de la salud. Todo drama, en consecuencia, es la apoteosis de la debi­ lidad, un concurso de debilidades disfrazadas de grandezas, el desfile de los pobres de espíritu. �46 ¿PARA QUE? COOPERACION Y �uien esto afirma -increíble parece- no se ha puesto a re:fl.ex10nar nunca que lo que está diciendo es un gran dis­ parate, que habla muy poco en su favor. Ahora bien ; nos gusta y nos disgusta (paradoja!, ¿ no es . cierto ?) esto de que el dolor sea el patrimonio de los me­ xicanos. Nos gusta, porque nuestra misma enfermedad hace des­ ap arecer -c ?mo asentamos ya- con belleza de epopeya, con tmtes sugestivos, nuestro dolor. Un satírico podría envolver a un miserable con un manto de Emperador y hacerle admirar ante un espejo, para représentar nuestra disposición a gustar de las cosas f�lsificadas. Nuestro dolor es, para nosotros, como un rey disfrazado de mendigo, siendo, como es' justamente lo contrario. • • . . . Y nos disgusta que el dolor sea el patrimonio de los mexicanos, porque se dice por los mismos que aseguran lo con�rario, que es un castigo del Ser invisible y un castigo de­ masiado duro que no merecemos, por cierto. ¡\ Verdad que somos raramente absurdos ? i Oh ! Pero nosotros no nos damos cuenta de ello, aunque una tarde se nos ocurra principiar nuestro examen de con­ ciencia. En Psicología se aprende que se da el nombre de intros­ pección o introversión, al he,cho de poder examinarnos inte­ riormente, des-menuzando nuestro ser intelectual y moral y _ haciendo un balance de nuestro activo y de nuestro pasivo . pero cuando salimos de la Cátedra nos halaga arrojar a 1� hoguera el texto y proseguir nuestro camino, con el fardo de nuestros errores a cuestas. Es un hecho curiosísimo y digno de estudio. 1 Ahora birn ; en la Escuela está el remedio del mal. Ata­ quémosle desde sus comienzos, desde su germen, implacable y rudamente, sobre todo, en la mujer. 47 Cuando una mujer llora, cuando sufre una mujer, quie­ nes tienen en ella una luz y quienes miran, al mirarla, sus pro­ fundos entusiasmos y su halagüeño futuro, sufren también. Una mujer débil, debilita a quienes la rodean, mata los entu­ siasmos de quienes viven para ella, enferma las almas salu­ dables. V El observador, luego de recorrer la vieja .ciudad, tiene en su alforja el material suficiente para preparar su balance y determinar la marcha de su vida. Observar es aprender ; quien observa realmente, graba en su cerebro, con la energía de un trazo de cincel en la piedra, la percepción hecha, trans­ formada en conocimiento, en noción nueva e imborrable : la vida es un eterno aprendizaje. Hay que tener confianza, por otra parte, en el pervenir, quiero decir, no hay que perder la esperanza. A estas almas que viven en un ambiente suavemente oloroso al incienso de toda una gama de mentiras, hay que irlas retirando muy po,c,o a poco, sin brusquedad, porque ellas mismas serían las prime­ ras opositoras. Imbuyámosles un día una verdad, y hagamos que la digieran minuciosamente y que la asimilen en su tota­ lidad. Sólo con un tratamiento de esta clase, cuidadosamente aplicado, se obtendrá la victoria indispensable, forzosa : es necesario, urgente, en efecto, arrancar de ese ambiente pleno de mentiras y de errores a la masa; porque cada ser que vive de errores, cada ser que sufre, cada ignorante, en fin, de la ma­ ravillosa ciencia de la vida, nos perjudica grandemente : obs­ truye nuestro camino, impidiéndonos ser íntegra:mente fe­ lices . Ahora bien ; ya dijimos que es indispensable emprender una verdadera cruzada contra el dolor que agobia al organis­ mo nacional, es decir, que urge que todos los que nos rodean, las mujeres, sobre todo, sean felices, bebiendo en pequeños sorbos el elíxir de la sabiduría. Porque es indudable que la �48 COOPERACION felicidad humana varía en razón direicfa del acopio de conoci­ mientos reales que se poseen : los seres de talento no sufren, no podrían sufrir. Lo repetimos : la vida nacional es una nave sin timón aún : cada espíritu de buena fe intenta conducirla por un ca­ mino ideado ; pero el camino verdadero y único aparecerá con la reflexión y el estudio : será hijo de ellos. Los hombres, en pugna inteligente, harán ver la luz. Julio S. HERNANDEZ. Las Universidades Populares alemanas Se trata del método mejor para ejercer la función social del estudiante. Según nuestro criterio, hay dos caminos para lograr tal fin : lo. El camino de la lucha para llevar a cabo las altas mi­ ras de la función social del estudiante. 2o. El trabajo tranquilo, pacífico, pero focesante para el acercamiento al mismo fin. Hablaremos hoy del segundo camino, porque en Alemania, donde no tenemos un cuerpo estudiantil homogéneo en el sen­ tido político interior, sino donde hay entre los estudiantes to­ dos los partidos políticos en igual número que entre los demás ciudadanos, hemos tenido excelentes resultados en este segun­ do camino. El objeto que se pretende es la nivelación de los contrastes so ciales, la verificación del entendimiento mutuo entre las di­ ferentes clases, el aniquilamiento de los límites que hoy toda­ vía separan las diferentes clases sociales. A este fin sirven en primer lugar los cursos que ya hace muchos años, en la m:ayoría de las Universidades Alemanas, fue­ ron instalados para el desarrollo intelectual del trabajador. Se ha ido observando que las diferencias sociales no habrían po­ di do tomar un carácter de enemistad y las diferentes clases se hub ieran entendido unas y otras. Y el entendimiento mutuo sol am ente es posible si los miembros de una clase conocen bien 4 �50 COOPERACION a los de la otra. Los mencionados cursos deben promover un entendimiento m,utuo. El gremio estudiantil propone difundir la enseñanza a los diferentes gremios de trabajadores. Como base para la enseñanza de estos cursos y para el tra­ bajo en las diferentes clases, sirven los conocimientos que el trabajador haya adquirido en las escuelas primarias desde los seis hasta los catorce años de edad. En estos cursos se trata de materias que al trabajador sean útiles para su estudio, enseñándole en su propio idioma el cálculo, aritmética, geometría o conocimientos técnicos especiales. Para trabajadores de determinados ram,os de trabajos, hay cursos que corresponden a sus respectivas exigencias de tal modo que cada trabajador encontrará un curso de positiva utilidad. El éxito inmenso que resulta de estos cursos para nuestro problema, es el siguiente : el estudiante que en aquellos cursos trabaja cerca del trabajador, llega a conocerlo, no como ene­ migo en la lucha por las ideas sociales, sino como hombre tra­ bajador y amigo con el cual cuenta como colaborador en sus ideales de desarrollo para mejoramiento de la humanidad. El logra en estas horas de trabajo común hacer que brote del alm,a del trabaj ador un destello de simpatía, y con los co­ nocimientos que le transmite derriba de una sola vez las ba­ rreras que la lucha social había levantado entre los dos como representantes de diferentes clases. Y el trabajador verá que el estudiante no es un amo de esclavos como hasta ahora lo ha venido tomando, sino el compañero amigable que lo guía en las dificultades de la enseñanza y también fuera de la clase, no solamente dándole consejos, sino también sosteniéndole de hecho. Así resulta del odio mutuo, un entendimiento mutuo. Y trabajadores y estudiantes ya no pensarán en separarse de las otras clases, sino que trabajarán para derribar todas las difi­ cultades y contrastes que todavía existen, hasta lograr un im­ perio efectivo de la igualdad y de la justicia. LAS UNIVERSIDADES POPULARES ALEMANAS 51 Los estudiantes no cederán para alcanzar este objeto, cuan­ do , ya convertidos en profesores, médicos, abogados, políticos, 0 en otra posición, hayan llegado a ser personas prominentes en la vida social. En la mayoría de las ciudades de Alemania, hay institutos semejantes a aquellos cursos, en los cuales, miembros de las clases más instruídas, trabajan -como los estudiantes- ins­ truyendo a trabajadores y artesanos. Son los Volks hochschulen, o sean, en español, Universida­ des Populares, en las cuales trabajan los antes estudiantes, ahora profesores, ingenieros, médicos, abogados, etc., al lado del comerciante, del artista, del periodista, para allanar los con­ trastes sociales. Otro camino hay en Alem,ania, especialmente desde la ter­ minación de la guerra, que nos facilita el acercamiento pacífico a este fin. La guerra, y el tiempo después, han ocasionado en Alemania que el sueldo por el trabaj o en general haya subido mucho, mientras que los ingresos de la clase m�dia de los tra­ bajadores, intelectuales, empleados, etc., ha disminuído pro­ porcionalmente de un modo considerable. La miseria entre estas clases es en general mucho más grande que entre los trabajadores. La mayoría de los estudiantes se reclutaban hasta hoy en la clase media, y por eso la mayoría de los estudiantes que sa­ len de esta clase social, y que representa la más grande del gremio estudiantil, carecen de recursos. El estudiante que antes se dedicaba completamente al estudio sostenido por sus p adre s, ahora tiene que trabajar para ganarse la vida, además de estudiar. De esta manera se ha formado el Werk -estudiante- el estudiante trabajador, conocido también en los Estados Unidos Y en Suecia. . E l puede trabajar para poder estudiar, dando clases par­ tic ulares, trabajando en casas comerciales, bancos, bibliotecas, ocupado com� secretario particular, cajista o mesero en hote­ les ; pero también puede hacerlo aprovechando el período de sus vacaciones como peón en la agricultura, minería o indus- �52 COOPERACION LAS UNIVERSIDADES POPULARES ALEMANAS tria, periódica o temporalmente, cosa lamenta?le porque de este modo interrumpe constantemente sus estudios. Así en el último año, estuvieron en Tubingen 360 estu­ diantes 'en busca de trabajo, y haee algunos días recibimos aquí en México la noticia de que la mina de carbón de Glad­ beck recibió como simples trabajadores a un gran número de estudiantes. Esta ocupación acarrea al estudio muy grandes perjuicios, ya que al estudiante le falta tiempo para estudiar, o por la in­ terrupción del mismo pierde lo que antes había ganado. Si por un lado estas circunstancias significan un gran per­ juicio para el estudio, el estudiante tiene por otro lado la ven­ taja de que él, trabajador intelectual, junto al otro, formará un contacto muy íntimo en su mismo lugar de trabajo, com­ partirá sus penas, sus afanes y alegrías, comenzándose a com­ prender mutuamente. El trabajador a su vez ve obrar a su lado al estudiante, lo ayuda y es ayudado, no viendo en él al enemigo en la lucha social. Verá sólo al colaborador y compañero. Así se da lugar a una liga formada por el Werkstudenten, que une dos clases diferentes y evita luchas sociales. El 4o. Congreso de estudiantes alemanes en Erlangen, este año, formuló en una de sus resoluciones que el trabajo manual que los estudiantes ejercitan durante las vacaciones al lado del trabajador, allanará el camino para la unidad de la nación. Pero el Werkstudenten, es decir, el estudiante que debe trabajar para poder estudiar, no es el ideal del estudiante. El trabajo es muchas veces un obstáculo para el estudio,, Y esto no debería ser, por lo menos, con el más inteligente de am­ bos sexos. Los más inteligentes de una nación tienen derecho de ser llevados al más alto nivel actual de las ciencias, así como tam­ bién cada nación, y hasta la humanidad entera, tienen el dere­ cho de exigir que los más inteligentes de su juventud, una vez que estén a la cabeza de la nación, lleguen a ser exploradores Y guías en las ciencias de las diferentes clases. Por eso cada cuerpo estudiantil debe exigir que su nación dé los fondos necesarios para que los m�s inteligentes de su juventud, reciban la instrucción necesaria y puedan dedicarse completamente al estudio sin interrupción. Por eso el 4o. Congreso de estudiantes alemanes en Er­ ]angen, en el presente año, ha tomado la siguiente resolución : El estudiante debe se:r librado de todas las dificultades eco­ nómicas, y su entrada a la Universidad deberá depender sola­ mente de su capacidad intelectual. D e este modo los estudiantes saldrán de las diferentes cla­ ses sociales de la nación, descollando así las mejores inteH­ gencias y lográndose un entendimiento más efectivo con el trabajador. Y así el profesor, el médico, etc, cuyo padre fué trabajador, ya no tendrá odio contra la clase de la cual sale. Y el trabajador a su vez que sabe que su hijo puede llegar a ser médico o profesor, etc., igualmente estimará más a la otra clase social. Tres son las cosas de que hemos tratado al hablar sobre el método pacífico para ejercer la función social del estudiante. la. Cursos para el trabajador y universidades populares. 2a. Werkstudenten, o estudiantes trabajadores. 3a. Responsabilidad del Estado para el estudio, de los más inteligentes de todas las clases. Nuestros deseos acerca de esto, los formularemos en la si­ guiente resolución, y rogamos al Congreso se sirva aceptar­ las, (1) 53 Kurt DOEHNER. b (l) Discurso leído en el Congreso Internacional de Estudiantes, cele­ rado en México, en septiembre de 1921. �LA ORGANIZACION OBRERA EN RUSIA La organización obrera en Rusia En los periódicos b{irgueses de últimas fechas, se leen noticias sobre la pésima suerte de los obreros rusos bajo el go­ bierno sovietista. Así, se cuenta que allá los obreros están esclavizados, y que las reuniones obreras no son de hecho más que instrumentos en las manos del gobierno de los soviet para dominar mejor la clase obrera. Basta, no obstante, analizar las bases de la organización de alguna Unión obrera rusa para ver cuan mentiroso y calumnioso es el balbuceo de la prensa: burguesa. Tomaremos para ejemplo la Unión de obreros de meta­ lurgia, una de las ramas más importantes de la industria rusa. A fines del año de 1922 el número de los obreros ocupa­ dos en esta industria alcanzaba 425,000 más o menos, de los cuales 406,000 o 95 por ciento estaban organizados. En los países donde el proletariado se halla mejor organizado, Ale­ mania y Suecia, a las uniones correspondientes pertenecen, en la primera, el 60 por ciento y en la segunda 62 por ciento. El hecho de que los obreros, de un modo tan espontáneo, (95 por ciento ) se afilien a la unión, demuestra que allá el obrero en­ cuentra algo más que un mero instrumento en las manos del gobierno. Miembros de la unión pueden ser todos los obreros o em­ pleados ocupados en la industria metalúrgica. No pueden ser miembros de la unión, los que pertenecen al personal admi­ nistrativo de esta industria, y que tienen voz y voto para nom­ brar o cesar a los obreros y empleados, o en gestiones de suel­ dos y salarios. 55 El poder supremo de la unión es la junta general. Ade­ más, cada empresa tiene su Consejo de Obreros local, al cual pueden pertenecer únicamente miembros de la unión. Este Consejo elige sus representantes, quienes se ponen en contacto con la unión y cuidan de los trabajos de la empresa. Si en algún distrito hay algunas fábricas metalúrgicas, se unen los Consejos particulares en un Consejo del Distrito. Actualmen­ te se encuentran en Rusia Consejos de Distrito que representan a 1,000 empresas metalúrgicas. Desde el punto de vista político, en los Consejos existen actualmente : comunistas, 57.9 por ciento ; de otros partidos, 5 por ciento. No pertenecen a ningún partido 41.6. Es cara.cte­ rística la abrumadora mayoría de los obreros (81 por ciento) en relación con la inteligencia trabaj adora ( 19 por ciento) en los Consejos. Es este un resultado de la desconfianza que se apoderó de las masas obreras después de haber colaborado con tanto fervor en las aventuras fracasadas de Denikine, Se­ menof, Petlura, Kolchak y Wrangel. El Comité Central de la Unión se compone de represen­ tantes de los Consejos de las empresas y del distrito y está sometido por su parte al Congreso General de la Unión. El 77 por ciento de la Unión son hombres, 17 por ciento mu­ jeres y 6 por ciento menores de edad. Las mujeres aparecie­ ron en la industria metalúrgica en los años de la guerra, reem­ plazando a los hombres que fueron enviados, por fuerza, a los campos de batalla. El 97,4 por ciento de la Unión trabaja en empresas del Gobierno. 1,5 en empresas particulares. El 1.1 por ciento tra­ baj a en em.presas que el gobierno alquiló a las sociedades co oper ativas. Todos los miembros pagan su cuota, 2 por ciento de su suel do. De estas sumas se cubren los gastos de administra­ ci ón, de los consejos locales de distrito y del Comité Central. Además, fueron creados en el año de 1922 fondos especia­ l es de la Unión que alcanzan ya sumas considerables. Exis­ ien actualmente cajas de seguros, para los sin trabajo, para os huelguistas, etc . �56 COOPERACION La creación del último fondo, demuestra de un modo muy claro que los obreros no están del todo esclavizados, pues el de­ recho de huelga se les ha asegurado en el sentido más amplio de la palabra. Sostenedores de todas estas cajas son (lasi todos los miem­ bros de la unión. Como se ve, las uniones en Rusia son grandes, indepen­ dientes e influyentes, a pesar de que lo nieguen los periódicos burgueses. Salomón KAHAN. Solidaridad mundial Por la consolidación de la paz Por BAL :\SAR BRUM. Ex-Presidente del Uruguay La América ha de promover todo lo que acerque a los pueblos, y abominar todo lo que los aparte. MARTÍ (prócer de Cuba). Desde que tantas alianzas se hicie­ ron para imponer lo arbitrario, bien se podrá en lo porvenir, hacer una para imponer la paz. BATALLE Y ÜRDONEZ (1) · En la conferencia sobre " Solidaridad Americana " (2) que dí a los estudiantes de la Universidad de Montevideo, in­ diqué, entre otras conclusiones, (3) la necesidad de organizar ( 1 ) Expresidente del Uruguay, discurso pronunciado en la Conferencia de la Haya en 1907, fundando su proyecto sobre Sociedad de las Naciones. (2) Baltasar Brum. "Solidaridad Americana". (3) He aquí las conclusiones mencionadas: "a) Todos los países americanos considerarán como agravio propio el , , ' qu� fuese inferido por naciones extracontinentales a los derechos de cual­ ' '.quiera de ellos, debiendo originar, por tanto, una reacción uniforme y común. " "b) Sin perjuicio de la adhesión a la Sociedad de las Naciones, deberá . .con stituirse una Liga Americana sobre la base de una completa igualdad de to dos los países asociados. "c) Ningún asunto que, según las leyes de un país, debe ser juzgado ",P◊r los jueces o tribunales, podrá ser substraído de sus jurisdicciones na­ . t�rale s por medio de reclamaciones diplomáticas, y estas sólo serán admi.. ti das cuando se tratare de un caso evidente de denegación de justicia. " "d )_ Todo hijo de extranjero nacido en el Continente Americano tendrá la nacionalidad del país del nacimiento, salvo que llegado a la mayoría de �58 COOPERACION una Asociación integrada por todos los países del Nuevo Mundo. Refiriéndome entonces a tan importante asunto, dije, entre otras cosas, lo siguiente : ' ' La organización de ésta, a mi juicio, es una consecuencia lógica del Tratado de Paz de Versailles que, al reconocer y respetar expresamente la Doctrina de Mon­ roe, parece querer limitar la actuación de la Sociedad de las Naciones en cuanto a los asuntos referentes a la América. " Por otra parte, el Consejo Supremo de la Sociedad de las Naciones está formado, principalmente, por los delegados de las grandes potencias, habiéndose excluído de él a casi todos los pa-íses americanos. Estos necesitan, pues, crear un organismo poderoso, que vele por ellos en las decisiones de la Sociedad de las Naciones, y ese organismo no puede ser otro que la Liga Am,ericana, basada en la absoluta igualdad de todos los países asociados. "La Liga Americana tendría entonces esta doble finali­ dad : ocuparse de los conflictos con las naciones extraconti­ nentales y. ad emás, de los que surgieren entre los países asociados. La primera finalidad beneficiaría enormemente a los pue­ blos de la Liga, mediante la organización de una gran fuerza, que actuaría en defensa de sus derechos. En cuanto a la se­ gunda, con la acción conjunta y armónica de la Liga Amieri­ cana, impediría la intervención europea en nuestros asun­ tos. " (1) "edad y, encontrándose en el país de origen, expresara su deseo de optar ' 'por la nacionalidad de éste. ' 'e) Todas las controversias de cualquier naturaleza y que por cualquier "causa surgieren entre los países americanos, deberán ser sometidas al jui­ ' 'cio arbitral de la Liga, cuando no puedan resolverse directamente o por ' 'mediación amistosa. ' 'f) Cuando un país americano tuviere alguna controversia con la So­ ciedad de las Naciones, podrá pedir la cooperación de la Liga Americana. ' 'Tales son, en mi opinión, las normas de una acertada política exterior, ' 'que harían de la americana fuerza, capaz de de influir en los destinos del ' 'mundo. El triunfo de sus ideales de justicia y democracia, asegurarían, "para el porvenir, que los pueblos pequeños no fueran víctimas, como lo "fueron en el pasado, de las tremendas injusticias de los grandes" . (a) • (a) Baltasar Brum. "Solidaridad Americana" . ( 1 ) Baltasar Brum. "Solidaridad Americana" . SOLIDARIDAD MUNDIAL 59 En el programa de trabajos del V Congreso Panameri­ cano, a reunirse próximamente en Santiago de Chile, se ha incluído un tema que permitiría tratar la organización de la Liga o Asociación Americana, cuya constitución me parece de evidente utilidad. Como algunos consideran que ese organismo sería contra­ rio a la existencia de la Sociedad de las Naciones, trataré de demostrar que tal creencia es errónea, ya que la nueva agru­ pación servirá más bien para robustecerla y para prestigiarla. Hasta el momento de producirse la Gran Guerra, la paz europea se cimentó en un sistema de alianzas, formado por la Triple, con Alemania, Austria-Hungría e Italia, por un lado, y la Entente, con Inglaterra, Francia y Rusia, por otro. Es­ tas alianzas, opuestas y de fuerzas equivalentes, deberían ori­ ginar un equilibrio capaz de alejar la eventulidad de cual­ quier conflicto armado ; pero como, desgraciadamente, eran rivales ' estaban animadas de mutuas desconfianzas y se observaban recelosamente ; cualquier gesto se consideraba como una provocación, y la menor incidencia que debilitara a algu­ no de sus componentes o lo alejara del grupo, bastaba para romper el equilibrio y afirmar la supremacía del otro. De ahí que cada co,nflicto, aun de pequeña importancia, colocase a Europa al borde de la . guerra ; y por eso, cuando Austria cometió el error de presentar su ultimatum. a Servia, quedó planteado un terrible dilema : si no obtenía plena sa­ tisfacción a su dem,anda, podría parecer vencida, juntamente con su aliada, Alemania ; a su vez, el sometimiento de Servia importaría una derrota para su protectora, Rusia, cuya humi­ llac ión alcanzaría a Francia, aparejando un aumento de pode­ río austroalemán. El dilema resultó sin solución y acabó por arrastrar a casi todo el mundo a los horrores de la guerra. Este caso, semejante a otros muchos que la Historia re­ cuerda, dem11 cstra que el contrapeso de los pactos, como el de una balanza. se rompe con la más pequeña ventaja que se p onga en uno de los platillos . . . . Fundar, pues, la paz en la equivalencia de las alianzas, es �COOPERACION SOLIDARIDAD MUNDIAL un juego peligroso y un error fatal, que ya ha producido dolo­ rosos desengaños a la humanidad. ¿A qué medio recurrir, entonces, para evitar la guerra y los actos arbitrarios de las naciones Y No hay duda de que, en principio, la norma básica por la consecución de ese gran ideal, ha sido ya indicada y hasta ha recibido un principio de ejecución. Lo fórmula consiste en instituir una autoridad superior, que imponga , por el prestigio e imparcialidad de sus fallos, o aun por la fuerza, si fuese necesario, soluciones de justicia en cada conflicto internacional. Ya en el año 1907, Batalle y Ordóñez, como delegado del Uruguay ante la Conferencia de La Haya, propuso la forma­ ción de una Liga, llamada a curn;plir esa función de paz ; y luego el Presidente Wilson, con un proyecto de Sociedad. de las Naciones, logró que la humanidad diese un paso hacia ade­ lante en la realización de esa obra, que es, sin ninguna duda, una de las más trascendentales de la historia del mundo. La actual Sociedad de las Naciones puede contribuir a mantener la paz ; y es un deber de los que aman el triunfo de la justicia internacional, secundar su acción y luchar, por to­ dos los medios, para mejorarla. Es necesario, a ese efecto, universalizar las Sociedades de las Naciones, en forma que comprenda todos los pueblos, y que su acción se haga sentir satisfactoriamente en los conflic­ tos, de cualquier naturaleza que fuesen, que pudiesen surgir entre ellos. Para alcanzar tal resultado, es menester organi­ zarla, como lo digo más adelante, sobre normas análogas a las que rigen los países confederados. Sólo así podría crearse una situación de solidaridad entre pueblos, que hiciera considerar el ataque injusto como una los agresión a todos, capaz de provocar una reacción uniforme y común contra el agresor. Se establecería un acuerdo general, que no estaría desti­ nado a combatir un país o a un grupo de naciones determina­ das, sino a cualquiera que, en caso de disidencia, se negara, sin justa causa, a aceptar las soluciones pacíficas, prefiriendo imponer su voluntad por la fuerza. Imaginemos a los países de Europa, en 1914, agrupados en una gran alianza, y a Alemania y a Austria formando parte de ella, pero animadas de propósitos agresivos. Hubiera bas­ tado darles la seguridad de que, en caso de que provocaran una guerra, tendrían en contra, además de Francia y Rusia, el Imperio Británico, Bélgica, Holanda, Dinamarca, Suiza, Italia, Escandinavia, los países balcánicos, Japón, China, el Continente Americano, etc., para que, desaparecida ante tales fuerzas, la posibilidad de una lucha victoriosa, se aplacaran sus ímpetus bélicos y se avinieran a fórmulas conciliadoras. En caso, pues, de que ocurriera una discordia entre dos países, y de que las gestiones directas resultasen infructuosas, la Sociedad de las Naciones le ofrecería sus buenos oficios o la solución arbitral. Si uno de los litigantes se manifestase accesible al arreglo amistoso, mientras el otro, confiado en la superioridad de su fuerza, se negara a aceptarlo, prefiriendo la aventura guerrera, la Sociedad prestaría su ayuda al paci­ fista y sólo con eso, sin duda alguna, se evitaría la guerra. Tal alianza general, concierto, sociedad, Asociación de las Naciones, o ,como quiera llamarse, tendente a mantener la paz en el mundo, debe tener ,como fundamento el principio de solidaridad ir,ternacional, según el cual el atropello a los dere­ chos de un país, constituye, en realidad, un ataque a todos los asociados. ¿ Sobre qué normas deberá organizarse para que sea real­ ment e eficaz esta Sociedad de Naciones Y En el estudio de la Historia encontraremos esas reglas. Es claro que no serían las que rigieron ciertas agrupaciones, como, por ejemplo, la Santa Alianza, que sólo respondía al prop ósito d-e asegurar la hegemonía de un limitado número de pot encias, sino las que sirven para mantener la unidad de Gobie rno en países de grandes extensiones territoriales. Paí­ se s que comprenden, como en el caso del Brasil, el Estado de Sergipe, c on una superficie de 39,000 kilómetros cuadrados, Y el de Amazonas, cuarenta y ocho veces m:ayor, o sea con 60 61 �COOPERACION SOLIDARIDAD MUNDIAL 1.094,724 kilómetros cuadrados, o sea el de los Estados Uni­ dos, que posee el Estado de Texas, con una superficie de 688,343 kilómetros cuadrados, y el de Rhode Island, con sólo 3,227 ; pudiendo, todavía, recordarse la Conferencia Británica, que abarca las regiones más apartadas y las razas más diver­ sas del globo. La división política del mundo se asemeja mucho a la composición territorial de las •Confederaciones citadas. Ve­ mos, en efecto, al lado del Brasil, con 9.000,000 de kilómetros, la República del Uruguay con 186,000, y próxima a los Esta­ dos Unidos, con sus 9.000,000 de kilómetros, vive la República de Haití, con 28,000 kilómetros. En el Viejo Mundo existe la Rusia, de 20.500,000 kilómetros, y la Bélgica, con 30,000 ! ¡, Por qué, pues, si se pretende asociar las naciones sepa­ radas por largas distancias, que tienen desiguales superficies territoriales, costumbres, lenguas y religiones diversas, así como cuestiones especiales, no adoptar el sistema de Gobierno de los pueblos confederados ? ¡, Por qué no examinar deteni­ damente los problemas de comunicaciones, de razas, de densi­ dad de poblaciones, de distancias, de extensión territorial, de intereses antagónicos, que se presentaron a los fundadores de las grandes naciones, investigar la forma en que fueron resueltos, así como sus consecuencias prácticas ? Debemos ha­ cerlo y, en mi opinión, hay que aprovechar las enseñanzas que se derivan de esos valiosos casos prácticos en la organización, ya no de un país, sino de esa Magna República humana que se llama la Sociedad de las Naciones. La Historia nos demuestra, en forma inequívoca, que el sistema federal -que está basado en la existencia de Estados autónomos y d(, un Gobierno común para los asuntos de interés general-, es el más apropiado para regir vastos territorios. Si cuando se emanciparon las colonias inglesas de la América del Norte, se hubiera pretendido gobernarlas de acuerdo con el régimen unitario o centralista, se habría pro­ ducido, irremisiblemente, su disgregación, dando lugar a que se constituyeran varias Repúblicas en vez de una sola, por­ que aun los pueblos de idéntico origen, poseen problemas pro- pios, que no interesan o que no pueden ser resueltos por una autoridad de la cual están separados por grandes distancias. Los gobiernos regionales tienen, en el sistema federal, la misión de dilucidar los asuntos que afectan a una zona deter­ minada, descargando de muchas funciones a la institución central, que sólo se ocupa de las que se relacionan con toda la comunidad. Por haber adoptado este régimen, los congresales de Fi­ ladelfia lograron organizar los Estados Unidos de América ; por idéntico motivo la Gran Bretaña conserva incólume su fabuloso imperio federal, y el Brasil nos ofrece el espectáculo de la unión del habitante del Estado de Matto Grosso con el del Estado de Amazonas, que están a cinco mil ochocientas seis millas de distancia, o sea a veinticuatro días de viaje en vapor. En cambio, por no haber seguido el ejemplo de los cons­ tituyentes norteamericanos, los próceres argentinos vieron des­ prenderse del antiguo Virreinato del Río de la Plata, a las hoy Repúblicas del Paraguay, Bolivia . y Uruguay. Si los principios federales son indispensables para fun­ dar una gran Nación, con mayor motivo deben serlo cuando se pretende crear un organismo con jurisdicción sobre asun­ tos de todos los países del mundo, asuntos que, como lo vere­ mos, tienen una evidente analogía con los de los Estados que componen una Confederación. Los problemas internacionales se' dividen también en dos clases : los que interesan a todos y que son susceptibles de comprometer la paz general, y aquéllos que carecen de esta característica y sólo afectan a una región determinada. Algunos ejemplos servirán para ilustrar mejor el alcance de esas afirmaciones. Una cuestión capaz de producir una guerra entre Alema­ nia y Polonia, puede originar una conflagración europea y, por consiguiente, alterar la paz lIIJUndial ; pero una, entre Bakun y Arzcbaijan, o entre Honduras y Costa Rica, sólo in­ fluye sobre una localidad determinada. Luego una debería pertenecer a la jurisdicción de la Sociedad de las Naciones y la otra a la de una Liga Local. 62 63 �COOPERACION SOLIDARIDAD MUNDIAL Una institución m¡undial que pretendiera tratar toda clase de asuntos, lucharía, sin duda alguna, con estas dos dificul­ tades : lo., la imposibilidad absoluta en que se hallaría un órgano central para atender debidamente la multitud de cues­ tiones que se promueven en el mundo ; 2o., la indiferencia de muchos países por problemas de carácter local, indiferencia que persistiría mientras, por cualquier evento, no adquiriesen una impo,rtancia '.mayor. La primera dificultad haría im\Posible la vida de la socie­ dad, como sería .contraria a la existencia del Imp�rio Britá­ nico la pretensión del Gabinet� de St. James, de resolver no sólo los asuntos generales, sino también, pongamos por caso, los de un municipio australiano. La segunda dificultad es de igual evidencia. Si el Consejo de las Naciones fuera llamado a estudiar un conflicto entre Honduras y Nicaragua, podría suceder que el representante de China o el de Suecia, lo cono­ cieran debidamente ; pero es muy probable que tanto el pueblo chino como el sueco, lo mirasen con bastante indiferencia. Lo mismo le ocurriría al pueblo brasileño o al paraguayo, con res­ pecto a una disidencia entre Estonia y Libonia. De aquí que cualquier decisión del Consejo sobre tales asuntos, carecería del prestigio que tendrían los que fuesen entusiastamente apoyados por todos los pueblos en él repre­ ientados. Interés o entusiasmo que podría existir para China, si se tratara de un asunto entre Japón y Rusia ; para Suecia, si fuera entre dos países bálticos, o para ambas, aun las leja­ nas disputas, cuando fueran capaces de comprometer la tran­ quilidad mundial. Esos hechos que menciono son de una evidencia manifiesta y nos inducen, necesariamente, a sostener que cualquier orga­ nización que se intente dar al mundo, debe ser análoga a la que tienen los países federales, es decir : organizaciones regio­ nales o autónomas para ciertos asuntos, y una central para los que sean de interés general, afecten más de una región o se deban tratar en apelación, ya que dicha autoridad superior tendrá que hacer las veces de una Corte de últimia instancia. No se debe confundir el sistema de las Ligas regionales que preconizo, con el de equilibrio de alianzas que tan funesto ha sido para la paz del mundo. Pero, se e.irá : ¿ no existiría el peligro de que esas Ligas a rivalizar unas con otras y acabaran por parecerse aran lleg a las Alianzas regionales, con los · mismos defectos que hemos s eñalado 7 Es indudable que ese peligro existe ; pero también lo es que puede ser evitado, si se toill\an medidas preventivas. Conviene recordar que el mayor inconveniente del sistema de los acuerdos parciales, o de la política de equilibrio, se debe a que sobre ellos no existe una fuerza superior, que modere sus ímpetus bélicos. Una Liga regional, supongamos la del Báltico, tendría por objetivo 1·esolver los conflictos que se suscitaren entre sus componentes ; pero los que se originasen con los afiliados a otras Ligas, deberían ser fallados en última instancia por una autoridad suprema, la Sociedad de las Naciones, que dispon­ dría de fuerza material y moral para hacer acatar sus de­ cisiones. En Europa podrían formarse varias Ligas regionales ; por ejemplo : la Báltica, la Danubiana, la Balcánica, la Mediterrá­ nea, etc. En el Continente Asiático, la del Extremo Oriente, la del Asia Menor ; y en el Americano, unidos todos sus pue­ blos por sentimientos de verdadera solidaridad, que provienen de comunes instituciones democráticas, de un mismo espíritu tolerante y liberal, se concebiría una gran Liga, que podría comprenner al gunas seeciones o subligas regionales, que faci­ litaran la solución de sus asuntos. La Liga Americana tendría, por ejemplo, entre otras mu­ chas finalidades, las siguientes : Prim:ero : fomentar la amistad entre todos los pueblos de la tierra. Segundo : resolver las cuestiones interamericanas. Tercero : patrocinar ante la So­ ciedad de las Naciones, los derechos de sus asociados que estu­ vier en en pugna ,con los de países situados en otros continentes. Cuarto : prestar su concurso moral y material para dilucidar l os prob lemas de interés general o que se relacionen con la paz del mundo . 64 65 5 �66 COOPERACION SOLIDARIDAD MUNDIAL A su vez, la Sociedad de las Naciones podría ocuparse : Primero, : de los asuntos que tuvieran atinencia con la tran­ quilidad o bienestar del mundo. Segundo : de los que afecta­ sen los intereses de dos Ligas regionales. Tercero : de los que éstas les sometieren en apelación. La Sociedad de las Naciones se vería libre, de ese modo, de una multitud de cuestiones secundarias, que perturbarían sus deliberaciones y le impedirían dedicarse a las fundamen­ tales, con lo cual se evitaría el m·a1 efecto que nos produce cuando, a pesar de tener facultad para ello, no intervienen determinados conflictos regionales, ya sea por no interesar a la mayoría de sus asociados o por producirse a largas distan­ cias ; pero que podrían ser tratados o resueltos en forma pres­ tigiosa por las Ligas regionales respectivas, sin perjuicio del derecho de la Sociedad de las Naciones, a intervenir cuando adquirieran tales proporciones que comprometieran la paz ge­ neral, es decir : cuando afectaran el interés de todos. En resumen, la organización de la Sociedad de las Nacio­ nes en forma federativa, aseguraría su éxito y también servi­ ría para hacer desaparecer la resistencia que ha suscitado el artículo 10, desde que ya no sería necesario que países leja­ nos fueran llamados a ocuparse de confHctos de carácter local. El plan trazado deja subsistente la objeción de que la Sociedad de las Naciones •constituye una especie de superesta­ do ; pero creo que eso es una consecuencia natural de la evolu­ ción que se va operando en el mtundo y que nos lleva del prin­ cipio individualista al de la solidaridad. Así, el señor feudal, que vivía en perpetua guerra, concluyó por recono.cer las ven­ tajas que derivaban del principio de la unidad nacional ; y no sería extraño que los países actuales también se convencieran de que el principio de solidaridad es el que regula, pese a quien pese, las relaciones de los pueblos, y terminasen por admitir una pequeña limitación a sus prerrogativas, con tal de dar al mundo el inmenso bien de la paz. Por otra parte, en la práctica, esas limitaciones a la soberanía aparecen en casi todo s los tratados que habitualmente se firman sin que provoquen mayores alarmas populares. ¡, Cóm¡o deberían constituirse las autoridades directivas de la Sociedad de las Naciones y de las diversas Ligas Re­ gi on ales ? En mi concepto, cualquier fórmula que se adopte, debe armonizar el principio de la igualdad moral de todas las sobe­ ranías, con la necesidad de contemplar la inmensa despropor­ ción de intereses que existen entre los asoiciados. Es el régimen federal el que mejor satisface esa condición ya que posee una entidad : el Senado, en la cual todos los Estados, con independencia de su superficie o del número de sus habitantes, tienen idéntica representación. Así, en el Senado Americano, tanto pesa Texas con sus 688,343 kilómetros cua­ drados, que pesa Rhode Island, con sus 3,227 kilómetros cuadrados. El sentimiento de soberanía, de igualdad, de amor propio o como quiera llamarse, de los asociados, queda amplia:mente contemplado con la institución senatoria, que sirve de tribuna del pequeño, como del grande, para velar por el cumplimiento del pacto de unión. Pero el principio de la igualdad de derechos no debe lle­ varse a tales extremos que som\eta los más a los menos. De ahí que, en el régimen federativo, se establezca también la re­ presentación por habitantes (que en el fondo es de intereses) en la Cámara de Diputados y en el Poder Ejecutivo. El tratado de Versailles estipuló para el Gobierno de la Sociedad de fas Naciones, una organización semejante a la del régimen federal, al 1crear la Asamblea formada en igualdad de condiciones por todos los adherentes y el Consejo, que, además, está integrado con carácter permanente por las cinco principales potencias. Nada tengo que observar en cuanto a la esencia misma de esa orgarnzación ; pero sí en cuanto a la forma adoptada. Como lo he expresado, la Constitución del Consejo debe c ontemplar los intereses de los grandes países ; pero debe ha­ c erlo de acuerdo con los procedimientos democráticos, con­ forme lo propuso la República Argentina, y no por una sim­ pl e im posición de los interesados. Bastaría para ello estipular 67 �68 COOPERACION SOLIDARIDAD MUNDIAL la renovación de los miembros del Consejo, reconociendo a la Asamblea el derecho de reeligir algunos, limitando esta fa­ cultad para ctros y suprimiéndola en ciertos casos, a fin de que todos los países se turnasen en el Consejo. Trataré de explicar ese procedimiento. Admitimos que los miembros del Consejo sean 15 en vez de 11 ; duren tres años. en el ejercicio de sus funciones ; se re­ nueven anualmente por terceras partes y se distribuyan en tres grupos de cinco potencias. En resumen : creo que los hombres que tienen responsabi­ lidad de Gobierno, deben avocarse, libres de prejuicios y ani­ mados de sinceros propósitos pacifistas, el estudio de una or­ ganización internacional, que sea capaz de mantener la con­ cordia mundial. Primer grupo lo. Estados Unidos. 2o. Italia. 3o . . . . . . . . , . . . . 4o. 5o. Segundo grupo lo. Inglaterra. 2o. Alemania. 3o . . . . . . . . . . . . . 4o. 5o. Tercer grupo lo. Francia. 2o. Japón. 3o . . . . . . . . . . . . . 4o. 5o. En cada grupo se reelegirían indefinidamente los dos pri­ meros miembros ; se permitiría la reelección de los dos si­ guientes, siempre que hubiese el intervalo de un año, entre cada dos períod os, y se prohibiría la reelección del quinto, mientras algunos de los asociados no hubiesen formado parte del Consejo. Existiendo en cada período eleccionario tres cargos dispo­ nibles para satisfacer las aspiraciones de los demás países, sería muy improbable que quedara fuera del Consejo alguna de las poderosas naciones que hoy lo integran como miembros per­ manentes. Para evitar que los países más fuertes ejercieran desde el Consejo una hegemonía abusiva, convendría mantener las reuniones anuales de la Asamblea, constituída con idéntica re­ presentación de todos los asociados y que sirve, com'o en eJ Senado Federal, para que los pequeños países puedan velar por el respeto a sus derechos y por el cumplimiento del pacto de asociados. Lo que d ejo expresado es aplicable tanto a la Sociedad de las Naciones como a la Asociación de los Países Americanos o a cualquier otra Liga regional. 69 �LAS ARTES POPULARES EN MEXICO Las artes populares en México Entre las múltiples cualidades que caracterizaron a nues­ tros indígenas, sobresalió de modo particular su habilidad ma­ nual para construir primorosos artefactos que aparte de llenar una necesidad en la vida privada de esos pueblos, constituían una manifestación de belleza estética de primer orden. Magníficos artífices, no sólo se distinguieron en la arqui­ tectura construyendo los admirables monumentos de grandio­ sidad insólita como los que se levantan aún en Yucatán, Teo­ tihuacán, Mitla y otras regiones del país, y los desaparecidos de la hoy ciudad de México, sino que sobresalieron en la escul­ tura y aun en la pintura dejándonos muestras de su adelanto en los grandes monolitos, verdaderas obras maestras, y en los frescos de Chichen-Itzá y algunos más, así como portentos de decoración en mosaicos de pluma y en la cerámica de Cholula. Tan aptos y capaces, bastó a ellos tener maestros en los insignes misioneros, para entender, crear y producir todo lo que vieron, no siendo ajenos ni aun a asuntos tan serios y com­ plicados como son la escultura estatuaria, la pintura y la arqui­ tectura en lo que llamamos ' ' Arte Colonial ' '. Claro está que quienes tuvieron los datos necesarios para acometer tales empresas, tenían la competencia para hacer mul­ titud de objetos que no por ser industriales estaban divorcia­ dos del arte, en el sentido de belleza, de forma, colorido y de­ coración. Fué esa la manera como nacieron las artes populares, las propias a nuestro tiempo, pues si me he referido a épocas leja- 1 71 nas, es por tomar el origen de lo que andando los años, cons­ tituyó ese acervo rico, vasto, exuberante de que, no sin orgullo nos preciamos tener. ¡, Quién no ha sorprendido en una vasija una hermosa de­ coración 1 No hay más que citar los nombres de ciertas regio­ nes del país : Guadalajara, Oaxaca, Tonalá, Cuernavaca, etc., para recordar estimadísimas cerámicas, cada una tan bella, tan representativa y variada dentro de su técnica propia, que son piezas completas cada uno de los ejemplares. Igual cosa pasa con respecto a la universalmente celebrada talavera, o mejor dicho, mayólica de la colonial ciudad de Puebla. Nacionales y extranjeros poseídos de idénticos propósitos, buscan y co­ leccionan los productos de nuestra incomparable mayólica po­ blana. Si fijamos nuestra atención en las industrias textiles, nues­ tro asombro sube de punto ; qué infinidad de dibujos, qué téc­ nica y qué diversidad de colores, qué riqueza de motivos de ornamentación. Sin exagerar, se puede decir que desde el hu­ milde ayate de pita de maguey bordado con hilos de colores hasta los sarapes de Saltillo y Oaxaca, incluyendo las prendas de ropa indígena : quixquemitl, tzincueitl y hupili, todos y cada uno representan una obra de arte. Santa María, Tulancingo, Oaxaca y otros, son los centros productores del clásico rebozo, la prenda más mexicana que con donaire y gracia lucen nuestras mujeres. Nada más bello que un rebozo de tejido finísimo, de puntas artísticas y enor­ mes, tan sutil y delicado que puede pasar por la estrecha cavi­ dad de una sortija. Y ya que de indumentaria tratamos, cita­ ré con elogio las camisas de finísimos bordados ya en chaquiras Y sedas de colores, como las usan las yucatecas y tehuanas, ya al deshilado, y tejidos como por manos de hadas, así son de deli cados y finos. Con ser tantos los bordados, randas, puntas Y encajes, difícilmente se encuentran dos iguales, pues en sus motivos entran hasta asuntos arquitectónicos, como he visto en el Pueblo de Mitla, Estado de Oaxaca, en donde las grecas que exornan los viejos palacios prehispánicos, han inspirado curiosos arreglos de bordados y tejidos. �72 73 COOPERACION LAS ARTES POPULARES EN MEXICO Y hasta en las cárceles se tejen piezas notables, y éstas las hacen los reclusos. Fajas o ceñidores, bolsas y tilmas comple­ tan la serie de tejidos de nuestra magnífica producción po­ pular. Otra grande y próspera industria es la de los tejidos de palma y de tule. Desde el humilde petate, tan popular como usado hasta los vistosos adornos que en días solemnes se cuel­ gan a las puertas de los templos en los pueblos de indígenas en donde abunda esta planta. De la palma se hacen infinidad de objetos que no por co­ munes dejan de ser artísticos, -tales como los tompeates de Pue­ bla y Tehuacán, los de Oaxaca en donde también se fabrican hermosas esteras de un fino acabado ; de palma son los som­ breros, grandes, monumentales, parecidos al techo de una glo­ rieta. Los juguetes populares son tal vez la mejor expresión del arte del pueblo. Hechos con amor, lo mismo alegran al niño rico que al pobre ; ante la expansión inocente de ambos, el ju­ guete es un complemento que toma parte en su vida, con él dialoga, lo pasea, y como siempre el juguete mexicano es vis­ toso y barato, tiene un radio de acción amplísimo ; enumerar los juguetes populares sería formar una interminable lista de nombres y descripciones, pero para citar algunos, diré que son muy apreciados por hermosos, los charros de cartón, las más­ caras, los carritos con m,atraca, las matracas que reproducen toda clase de objetos, tinas, autos, regaderas y hasta aeropla­ nos ; los monos, de palo cubiertos de pelo de conejo y de otros animales, y que por medio de un ingenioso y sencillo mecanis­ mo se mueven ; las reproducciones minúsculas de toda clase d e cacharros de uso doméstico : cazuelitas, ollas, jarros, etc., pero tan pequeños como una lenteja ; mas ya que de cosas minúscu­ las se trata, no olvidaré esas :figuritas de hilo vestidas en la punta de un alfiler, y así de pequeñas tan bien caracterizadas pudiendo atestiguar por sus detalles al torero, al charro, a la china poblana, al elegante, o como dice nuestro pueblo ' ' el roto de leva y sorbete ", a la señora a la última moda, etc. ; notables por su pequeñez son también las cajitas de dominó cuyas fichas no exceden del tamaño de un confetti, las delicadísimas :figu­ rit as de vidrio, los monitos tallados en almendras de durazno y en cáscaras de nuez de castilla en donde también suelen verse escenas típicas de nuestro pueblo, pero en figuras infini­ tamente pequeñas como se comprenderá, lo que hace de tales obj etos verdaderas obras m13,estras de belleza y paciencia. Mucho queda ciertamente por decir de los trabajos en hie­ rro, tales como frenos, espuelas, estribos, etc. ; de los artefac­ tos de cuero : la indumentaria del charro m.exicano, las montu­ ras recamadas de oro y plata ; de la orfebrería en sus artísticas y delicadas manifestaciones como las :filigranas ; del mobiliario humilde de nuestra clase pobre, pero interesantísimo : los tras­ teros, las camas, las sillas, que como las de Michoacán y los ' ' equipales ' ' de Jalisco, son tan apreciados. Capítulo aparte y muy extenso habría que consagrar a la manifestación artística más representativa .de nuestro senti­ miento popular : las jícaras de Uruapam y los maqueados de Olinalá, y así se ve claramente que no hay industria por pe­ queña que sea, que al caer en manos de nuestro pueblo no se ennoblezca con una nota de arte ; arte tan puro, tan espontá­ neo, que lo mismo florece en la montaña embelleciendo la cerá­ mica, que en los suburbios de la ciudad flameando en los múl­ tiples y policromos papeles de china entretejidos y recortados con que parecen empavesarse las pulquerías. Arte popular de un pueblo que sabe sentir y expresarse en cantos dolientes y :filosóficos, impregnados de honda melan­ colía. Arte, fuego sagrado que el pueblo cuida como un sacer­ dote celoso y observante. Arte popular, la más grande y pre­ ciosa de nuestras supervivencias atávicas, por eso es loable la labor de quienes dirigen la parte artística de la niñez, de quie­ nes preparan para la vida a la juventud, loable, sí, por tratar de que esas supervivencias no mueran, no sucumban ante el empuje que todo lo extranj eriza ; digno de encomio es ver com o en centros como la Escuela de Arte Industrial ' ' Corre­ gidora de Querétaro ' ' se impulsan ya convenientemente las la­ bores hacia una tendencia marcadamente nacionalista, porque no hay que permitir que el alma verdadera de nuestro pueblo �74 COOPERACION � desaparezca y que su sentimiento artístico vaya a confundirse con el de otras naciones, sentimiento que aun suponiendo fuese más valioso que el nuestro, al fin y al cabo sería extraño, en una palabra, sería exótico en nuestro medio. Al contrario, hay que alentarlo, que hacerlo prosperar y vivir, que esas obras de paciencia y de ingenio, hechas con amor por nuestras clases populares, esas obras en que parece siempre haberse quedado un jirón del alma del artífice, en sus decorados, en su colorido y en su forma, son el alma de la patria. ' ' País del Arte y en dónde todos son críticos de arte ' ' co­ mo dijera un gran artista italiano al presentarse ante un pú­ blico de veinte mil personas . . . Si la incurable nostalgia de tu carácter melancólico te convierte en callado y estoico, da vuelo a tu imaginación fuerte, potente y creadora y pon tu amor todo, tu alma, mejor dicho, en esas manifestaciones de arte que por ser nuestras las amamos más y a cuya vista surge en cada una, la distante evocación de la niñez, de alegría y de recuer­ dos íntimos. México• junio de 1923. Gustavo GOMEZ DE OROZCO. De número de la Academia Mexicana de Ciencias y Artes correspondiente de la Real Hispano­ Americana de Madrid . El Gran Inquisidor Dostoievski Solo, aislado de los demás hombres, está el juez de la hu­ manidad. Permanece impasible porque Yl:l- ha experimentado las angustias de la muerte ( en el patíbulo ) , y se ha compene­ trado de la serenidad augusta de lo eterno. Y ante este juez pasan cortej os de hombres. Y él lee en sus almas y corazones, y penetra hasta los más · recónditos secretos de sus pensamientos. Y juzgándoles, les obliga a que ellos se juzguen a sí mismos. Y su fallo es severo : el demo­ nio es el dueño del alma y el hombre es impotente para so­ breponérsele. El hombre es débil cuando se siente solo y abú­ lico cuando se halla en comunidad de otros hombres, donde irremisiblemente adquiere las señales psicológicas que carac­ terizan al rebaño. Y el veredicto del juez es que la humani­ da d estará sumida siempre en eterna miseria y será por siem­ pre incapaz de llevar una vida libre y magnífica, sin fuerza Para realizar grandes hazañas y sin coraj e para cometer gran­ des pec ados. Solo, aislado de todos los hombres, y ajenos ellos de su Presenci a, está el idealista. El no vive en este mundo. Pero este mundo, con todas sus imperfecciones y hermosuras vive en él. Y el idealista, inflamado de amor para toda la creación n o p uede concebir cómo " baj o este mundo viven ciertos hom­ br es irritables y repugnantes. ' ' �76 COOPERACION EL GRAN INQUISIDOR El alma de este idealista es una mezcla de fantasía ca­ lenturienta, de una fervorosa creencia en el futuro mejora­ miento de los hombres, y de una especie de amable pesimis­ mo, de una como inevitable renunciación a corregir los defec­ tos de los mismos hombres, que él juzga irremediables . . En el fondo de la efectividad prosaica de la vida, él con­ jura a los hombres todos a la alegría y a la felicidad, dicién­ doles que eso los hará magníficos y bellos. Pero, por otra parte, el mismo soñador se siente, de vez en cuando, bajo el poder de Satán, lo cual le hace envidiar a la mayoría de los hombres, quienes, al menos, tienen el sentimiento de una vida más real, mientras que él se considera como un sueño sin fin, condenado eternamente a una difusión quintaesenciada. Y en­ tonces, este espíritu, antes fervoroso y creyente, empieza a du­ dar, convirtiéndose en implacable juez de sí mismo, ante el tri­ bunal augusto de la muerte y del silencio. En esta lucha de lo demoníaco contra lo divino, del Bie11¡ contra del Mal, consiste precisamente el martirologio del alma de Dostoievski. Y por esto son tan trágicos " Los hermanos Karamazof" y los per­ sonajes representativos de sus obras cardinales : ' ' Crimen y Castigo " y " Los Demonios ". El singular talento psicológico-analítico de Dostoievski ( del que Nietszche dijera que había sido el único de quien aprendiera algo en psicología) lleva el autoanálisis de sus per­ sonajes hasta el grado de hacer que ellos mismos se azoten y torturen, haciendo creer al lector que eso es más que una cui­ dadosa introspección, un delirio febril, el resultado de una pesadilla imposible, pues no puede creerse en la existencia de un hombre que tenga el coraje suficiente para desgarrar y hacer jirones, de una manera terriblemente implacable, los se­ cretos más recónditos de su alma. Esto no obstante, las obras de Dostoievski, lejos de ser áridas exposiciones psicológicas, rivalizan en colorido y vive­ za con las obras más ultrarrealistas. En la parte positiva de sus tendencias sociales, Dos­ toievski, el cristiano por excelencia, es el portavoz de ' ' los oprimidos y ultrajados " y de "los hombres pobres " y un eter- no protestante contra todas las mentiras convencionales cau­ s ada s por la moderna cultura de las ciudades, entre cuyas pa­ redes ' ' él siente ahogarse. ' ' Los libros de Dostoievski l o revelan como uno de los pre­ cursores de nuestras presentes convulsiones sociales. Después de la Gran Guerra en todas las naciones del mun­ do, pero principalmente en las naciones vencidas en la san­ grienta contienda, Alemania y Austria-Hungría, crece y au­ menta el interés por conocer todas las manifestaciones de la cultura rusa, y en, particular por las creaciones de sus mejo­ res artistas y más grandes escritores, entre los cuales llama vi­ vamente la atención, Dostoievski. Cabe hacer notar aquí que en la literatura rusa de la mi­ tad del siglo pasado, fué Dostoievski el que defendió con más ardor la originalidad del pensamiento y la cultura eslavos frente a la cultura del resto de las naciones europeas, afirman­ do que Rusia era tan grande y disponía de tantos elementos para crear su propia genialidad, que era de todo punto inútil el importar a territorio ruso la cultura occidental. Actualmente en Alemania y Austria-Hungría, se plantea este problema : Schiller o Dostoievski, es decir, la tesis in­ versa : los pensadores más avanzados de esas naciones dirigen sus miradas a Moscow, en tanto que los moderados y conser­ vadores buscan la originalidad de sus países en su pasado ro­ manticismo occidental. 77 El Gran Inquisidor I " Por su misericordia El está entre los hombres con la misma forma humana conque estuviera entre ellos, por tres año s, hace quince siglos. El desciende a la ciudad calurosa del Sur en la que un día antes se efectuó un Auto de Fe mag­ nífic o, que presenciaron el Rey, la Corte, los caballeros, car- �COOPERACION EL GRAN INQUISIDOR denales, hermo sísimas damas, la multitud de los habitantes de toda Sevilla, y en el que casi un centenar de hereje s fué que­ mado por orden del Cardenal y Gran Inquisidor ad majorem m ente, una vez más pronuncian : TALIFA CUMI, y " ¡ Leván­ tate, niña ! ' ' Y la niña · s e levanta del ataúd, se sienta, y mira sonrien­ do con sus ojos ingenuos y sorprendidos. En sus manos tiene un ramo de rosas blancas que empuñaba cuando estaba tendi­ da en el ataúd. En la gente hubo un sentimiento de cons ternación : gri­ tos, lloros y plegarias, mientras, y de pronto, pasa frente a la igl esia, en el atrio, el mismo Gran Cardenal e Inquisidor. Es un anciano de noventa año s, alto, erguido, con las me­ jillas secas y con lo s ojos hundidos, cuyo resplandor brilla to­ davía como dos chispas llameantes. ¡ Oh ! pero él no lleva aho­ ra las magníficas vestiduras de Cardenal con las que s e pavo­ neara ayer ante la gente, cuando quemaban a los enemigo s de la Fe de Roma. No. En este momento sólo lleva su vieja y tosca sotana de monje. Tras de él y a· cierta distancia' le si. guen sus s erviles y sombrío s ayudantes, y la Guardia Santa. Se detiene ante la gente y observa de lejos. Y lo ve todo : ve cómo descienden el ataúd a Sus pies ; y ve cómo resucita a la niña. Y su cara se hace más sombría. Y mientras frunce el entrecejo, su mirada brilla como fuego sinies tro. Extiende el índice y ordena a la Guardia que Le aprehendan. Y �e ahí, tanta es su fuerza y a tal grado la gente ha aprendido a s erle s umis a, que, obedeciéndole, la multitud s e . abre en seguida ante los guardias, y éstos, ante un silencio de tumba, ponen las manos sobre El y Le llevan. La multitud en el acto, toda como un hombre, s e inclina hasta poner la frente en el suelo, ante el anciano Inqui sidor. Este, sin decir una palabr a, pasa siguiendo su camino. La Guardia lleva al Prisionero a las antiguas cárceles del Santo Oficio, en donde Le encierra en un sombrío y estrecho c alabozo de techo aboveda do. Pasa el día. Llega una noche de esas de Sevilla calurosas y o b scuras, en que e1 ambiente ' e s pesado y n o s e puede s irar. El aire " huele a limón y laurel ". Entre profundas ;� � iniebl �s, de pr nto s e abre la puerta de hierro de la prisión, � Y el mi smo anciano Gran Inquisidor, llevando un hachón en 78 gloriara Dei. .A.parece quedamente sin que ninguno se aperciba de ello. Pero todos luego Le reconocen : la gente, impulsada por una fuerza irresistible, se dirige inmediatamente hacia El, Le ro­ dea, aglomerándo s e, y Le sigue. El, callado, pasa¡ entre ellos con una dulce sonrisa de conmiseración infinita. El s ol del amor arde en su corazón y sus ojos destellan rayos de luz, sa­ biduría y fuerza. Y cuando estos rayos alcanzan a los hom­ bres, estremecen sus corazones de amor mutuo. Y El tiende las manos hacia ellos, bendiciéndolos. Y el solo contacto de sus vestiduras produce emanaciones curativas. Un anciano, ciego desde la niñez, exclama : ' ' ¡ Señor : cú­ rame para que yo también Te vea ! ' ' Y cae como una escama de sus ojos, y el ciego Le ve. La gente llora y besa la tierra que tocan Sus pies. Los niños Le arrojan flores y cantan y claman : " ¡ Hosanna ! ¡ Es El ! " " ¡ E s El mismo ! ", repiten todos. " ¡ Ese debe s er El ! ¡ Nin­ gún otro que El ! ' ' Y El s e detiene en el umbral de la iglesia de Sevilla, en el mi smo momento en que, llorando, llevan al templo un pequeño ataúd, blanco y abierto, en que reposa una niña de siete años, la única hija de un ciudadano conocido. El cadáver de la niña reposa entre flores. " El resucitará a tu niña " -exclaman algunos de la mul­ titud, dirigiéndos e a la madre, de shecha en lágrimas . . . . El presbítero de la iglesia, que ha salido al encuentro del ataúd, mira perplejo y frunce el ceño. Pero he aquí que s e alargan lo s lamentos de la dolorida madre, que cae de rodillas a Sus pies, y exclama extendiendo las mano s hacia El : ' ' Si eres Tú, resucita mi niña. ' ' La procesión se detiene. El pequeño ataúd es colocado a Sus pies. El la mira con conmis eración, y Sus labios, queda- 79 �80 COOPERACION EL GRAN INQUISIDOR la mano ' lentamente se dirige al calabozo . Entra solo Y la puerta se cierra inmediatamente tras de él. Se detiene por unos instantes y largamente examina la cara al Prisionero . . . . Al fin, quedamente, se Le acerca, pone el hachón en la mesa, y Le dice : ' ' ¡, Eres Tú, Tú ? ' ' Mas no obteniendo ningu­ na respuesta, agrega prontamente : ' ' No respondas ; calla. Mas, ¡, qué podrías decir ? Demasiado sé lo que dirías. Pero Tú no tienes derecho a agregar nada a lo que has dicho en otro tiempo. ¡, Por qué has venido a perturbarnos ? Y Tú mismo lo conoces. Pero ¡, sabes lo que Te sucederá mañana ? No sé quién eres y no quiero saberlo. · ¡, Ere� Tú, o sólo Su imagen ? Pero mañana yo Te juzgaré, Te condenaré y Te quemaré, como el más perverso de los herejes. Y esa misma gente que hoy besó tus pies, mañana mismo, al solo conjuro d� mi mano, Te arrojará más brasas en la h¿guera. i, Sabes Tú esto ? Sí. Es posible que lo sepas ", agregó el Inquisidor, sumido en una me­ ditación penetrante, no quitando ni por un momento la mirada de su Prisionero. y al fin logra expresar todo lo que callara durante noventa años. ALOSHA.-Y el Prisionero también calla, le mira y no pronuci a ninguna palabra. IVAN.-Pero así debe de ser en todos los casos, se soltó riendo Iván. El mismo anciano Le advierte que El no tiene ra­ zón de agregar nada a lo que ya ha dicho en . otro tiempo. Si quieres, en esto consiste el rasgo fundamental más caracterís­ tico del Catolicismo Romano. A lo menos tal es mi opinión. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ALOSHA.-¡ Oh ! No comprendo del todo. I ván, ¡, qué es esto ? -preguntó Alosha, que había callado todo el tiempo, es­ cuchando la relación. ¡, Es eso una desenfrenada fantasía, o alguna equivoca­ ción del anciano, un imposible quid pro quo? IVAN.-Concibe aun lo último, se soltó riendo Iván, si el realismo contemporáneo te ha impregnado tanto que no pue­ des aceptar nada fantástico. ¡, Quieres quid pro quo? Sea eso. Eso es verdad. Se soltó riendo otra vez Iván. El anciano es un nonagenario y hace tiempo que podía haberse vuelto loco por su idea. El Prisionero podía asombrarle con su aspec to . Eso, en fin, podría ser un delirio, el fantasma de un anciano de noventa años, antes de su muerte, impresionado por el Auto de Fe del día anterior en que fueron quemados cien herejes. Pero no es eso igual para nosotros dos, aun siendo, como di­ ces, solamente un quid pro quo o una desenfrenada fantasía , La cosa consiste en que el anciano debe expresar lo que pie nsa 81 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ' ' Todo has entregado al Papa y por esto ahora tod-o está en poder del' Papa. Así, no vengas más ahora, o a lo menos no nos perturbes sino hasta cierto tiempo ". En este sentido no sólo hablan sino también escriben los jesuítas. Yo he leído esto mismo en los libros de sus teólogos. ' ' ¡, Tienes Tú derecho a· anunciarnos uno de los Secretos de aquel Universo del cual has descendido ? ", le pregunta mi anciano. Y él mismo se responde : ' ' No. No tienes. ' ' ' ' Así no agregarás nada a lo que ya fué dicho antes, y que quitaría a los hombres la libertad, de que fuiste tan pervers-o partidario cuando estuvista en la tierra. Todo lo que de nue­ vo anunciaras atentaría en contra la libertad y la fe de los hombres porque aparecería como un milagro. Y su libertad Y su fe fueron para Tí lo más caro de todo, hace quince siglos. ¿ No eres Tú quien ha hablado muy a menudo : " Quiero hace­ r os libres ? " Pero he aquí que ahora Tú mismo has visto " li­ bres ' ' a estos hombres -agrega de pronto el enciano con una inte . ncionada sonrisa. ' ' Sí. Esta cosa nos ha costado caro ' ' ' si gue él hablando y mirándolo severo. " Pero nosotros al fin he mos concluído esto y lo hemos hecho en tu Nombre. Quince siglos nos hemos visto atormentados con esta libertad. Pero todo ha terminado y concluído para siempre. ¿ No crees que todo ha terminado para siempre ? ¡, Me miras dulcemente y no m e haces digno ni aun de tu indignación ? Pero sábelo : ahora est o s hombres están más seguros que nunca, de que son com­ pl�tamente libres. Y, mientras tanto, ellos mismos nos han sa­ crifica do su libertad y humildemen te la han puesto a nuestros 6 �82 COOPERACION EL GRAN INQUISIDOR pies, y esto, lo hemos hecho nosotros. ¿ Y es esta la libertad que Tú has soñado Y " ALOSHA.-De nuevo n o comprendo, interrumpió Alosha. El Inquisidor ríe, ¿ se burla de El Y IVAN.-De ningún modo. Es que piensa que son él y los suyos a quienes corresponde el mérito de haber conquistado la libertad. Y lo han hecho así, buscando la felicidad de los hombres. " Pero solamente ahora ( el anciano habla del tiempo de la Inquisición) es posible pensar por primera vez acerca de la fe­ licidad humana. El hombre fué organizado como un ser re­ belde. ¿ Acaso un rebelde puede ser feliz ? Te han prevenido, Le dice, no Te han faltado prevenciones ni indicaciones. Pero Tú no has hecho caso de ellas ; has rechazado la única indica­ ción por medio de la cual puede hacerse felices a los hombres. Pero afortunadamente, cuando Te fuiste, dejaste su suerte en nuestras manos. Tú lo has prometido y afirmado con Tu pa­ labra. Tú nos has dado el derecho para hacer y deshacer. Y ya está todo concluído. No puedes aun ni pensar en quitar­ nos ahora este derecho. ¿ Por qué, pues, has venido a pertur­ barnos ? ALOSHA.-t Y qué significa : " No te han faltado preven­ ciones ni indicaciones Y ", preguntó Alosha a Iván. IVAN.-En esto precisamente consiste lo esencial de lo que el anciano no quiso expresar. " Espíritu terrible y sabio, Espíritu de Exterminación. Espíritu del No Ser, sigue diciendo el anciano. Un Gran Espíritu ha hablado contigo en el desierto y nos ha reve­ lado en los Libros cómo Te ha tentado. ¿ Es esto así ? ¿ Y acaso se podría decir algo más verdadero de lo que el Espíritu Te ha anunciado en las Tres Preguntas que Tú has rechazado y que en los Libros se han llamado Tentaciones Y Pero si hubo en algún tiempo en la tierra un verdadero milagro, ese fué en aquel día de las Tres Tentaciones. Precisamente en la apari­ ción de estas Tres Cosas consistió el milagro. Si fuese posibl e pensar, aunque fuera sólo para una prueba y ejemplo, que estas Tres Preguntas del Espíritu Terrible, que se han perdido en los Libros sin dejar ninguna huella, se les debe restaurar, meditar y componer, reuniéndose para esto a todos los sabios de la tierra -gobernadores, sacerdotes, hombres de ciencia, filósofos y poetas- y se les planteara el problema diciéndoles : pensad, componed tres preguntas, las cuales, además de co­ rresponder a la importancia del aconteci:miento, expresen en tres palabras, sólo en tres frases sencillas, toda la historia futura del mundo y de la hum·anidad ; ¿ acaso piensas que toda la sabiduría de la tierra reunida, podría concebir, imaginar todavía algo semejante a la fuerza y la profundidad de estas Tres Preguntas, las cuales Te fueron entonces propuestas por el Espíritu Todopoderoso y sabio en el desierto ? Estas Tres Pr3guntas por sí mimas, y el milagro de su aparición, enseñan que debemos aceptar que aquí no tenemos la intervención de una simple inteligencia humana, sino la revelación de algo eterno y absoluto. Pues en estas Tres Preguntas está, como encerrada y profetizada totalmente, toda la futura historia humana, y son como a manera de tres cuadros en los cuales se encontraran representadas todas las contra<n¡cciones de la na­ turaleza de los hombres, y que hasta ahora todavía no han sido resueltas. Cuando el Espíritu Te formuló estas Tres Preguntas, no puq.ieron ser tan claras, porque el futuro era incierto. Pero ahora que han pasado quince siglos, vemos que en estas Tres Preguntas todo está adivinado y profetizado y hasta tal grado se ha cumplido, que no puede agregarse ni disminuirse nada a ello. Decide, pues, Tú mismo, quién tenía razón. ¿ Tú o aquel que entonces Te interrogaba ? Acuérdate de la Primera Pregunta, que Te fué formulada, y que, aunque no Te la repita hoy literalmente, fué así : ' ' Tú quieres ir al mundo. Pero irás con las manos vacías y sólo con una pro­ mesa de libertad que los hombres, por la tontería e indolencia con que vienen desde la cuna, no podrán percibir, porque la temen. Pues no hay, y nunca hubo, nada más insoportable para el hombre y para la sociedad en que vive, que la libertad. ¿ Ves Tú esas piedras en ese desierto ardiente y desnudo '/' Convi értelas en panes y presto te seguirá la humanidad, como un rebaño agradecido y sumiso, aunque marche estremecién- 83 �84 COOPERACION EL GRAN INQUISIDOR dose eternamente, ante el temor de que cesen los panes al reti­ rarse la Mano que los brinde. Pero Tú no quisiste quitar al hombre la libertad, juzgando que no hay libertad, posible si la sumisión debe ser comprada con panes. Tú has replicado que no sólo de pan vive el hombre. Pero sabes que en nombre de este mismo pan se sublevará contra Tí el espíritu terreno, luchará contigo, Te vencerá, y entonces todos le seguirán cla­ mando : ' ' ¡ Quién es semejante a esta bestia ! El nos ha dado el fuego celeste. ' ' Sabes Tú que transcurrirán siglos y siglos y la humanidad, por medio de su _sabiduría y su ciencia, pre­ gonará que no hay crimen y, en consecuencia, no hay pecado, sino solamente hambrientos ? " Hártalos, y solamente enton­ ces podrás exigir de ellos virtudes. ' ' Eso es lo que ellos es­ cribirán en su bandera, la cual izarán 1contra de Tí, cobiján­ dose bajo sus pliegues para arrasar tu Templo. Y en lugar de tu Templo, alzarán un nuevo edificio, una moderna torre de Babel. Y, aunque como la antigua, no podrá quedar comple­ tamente edificada, Tú podrías evitar esta nueva torre y, de este modo, reducir por mil años, los sufrimientos de los hombres. Pues somos nosotros a los que vendrán, después de haberse atormentado por mil años con su torre ( Y ellos de nuevo nos hallarán escondidos bajo la tierra, en las catacumbas (pues de nuevo seremos perseguidos y atormentados) . Y nos habla­ rán y gemirán desesperados : ' ' Hartadnos, pues los que nos han prometido el fuego celeste, no nos lo han dado. ' ' Y en­ tonces seremos nosotros los que por completo edificaremos esta torre, ya que solamente aquél que harte a los hombres, podrá edificarla por completo. Pero nosotros los hartaremos dicién­ doles que los hartamos en tu Nombre, aunque esto sea men­ tira. ¡ Oh, nunca, nunca podrán ellos hartarse sin nosotros ! Ninguna ciencia podrá darles pan mientras sigan siendo libres. Y ellos acabarán por sacrificar su libertad a nuestro s pies, diciéndonos : ' ' ¡ Esclavizadnos, pero hartadnos ! ' ' Al fin ellos comprenderán que para nadie son compatibles la libertad y abundante pan terrestre, pues jamás serán suficientement e �abios para repartírselo igualmente entre ellos mismos. Ellos también se convencerán de que tamipoco podrán ser nunc a libres, porque son débiles, v1c10sos, nulos y rebeldes. Tú les h as permitido el pan celeste. Pero, lo repito de nuevo : acaso puede ser com'p arado el pan celeste con el pan terrestre a los ojos de la tribu humana, eternamente viciosa y egoísta ? Y aunque Te sigan centenares y aun millares de hombres en nom­ bre del pan celeste, t, qué sucederá con los millones de seres que serán demasiado débiles para abandonar el pan terrrestre por el pan celeste ? t, O, acaso son caros para Tí únicamente los 'millares d.c los grandes y los fuertes, y los demás millones de seres, que también Te aman, y que son infinitos como las arenas del mar, deben servir solamente de material para los mismos fuertes ? No. Para nosotros los débiles también son caros. Aunque ellos son viciosos y rebeldes, al fin también han de volverse dóciles. Ellos nos admirarán, considerán­ donos dioses, s9lamente porque aceptamos dominarlos subs­ tituyéndolos en la carga de la libertad, que ellos temieron. ¡ Tan terrible les parecerá al fin el ser libres ! Pero les di, remos que nosotros tampoco somos libres y que dominamos solamente en tu Nombre. Y así los engañaremos de nuevo. En este engaño consistirá nuestra tortura, porque tendremos que mentir. He aquí lo que significa esta Primera Pregunta en el desierto, y he aquí también lo que Tú has rechazado en nombre de la libertad, que Tú has considerado sobre toda otra cosa. Pero en esta misma Pregunta consistió el gran secreto de este mundo. Aceptando los " panes " habrías respondido a la eterna angustia humana. Así a la de un solo individuo como a la de los seres todos. Es decir, ' ' Ante quién prosternarnos. ' ' No hay preocupación más incesante y angustiosa para el hombre, que no hallar ante quien proternarse cuando se siente libre. Pero el objeto de la adoración del hom,bre debe ser tan indis­ cutible, que todos se prosternen unánimemente delante de él. Pues estos seres miserables se preocupan no por hallar un ob­ jeto de adoración para los otros, sino en hallar tal objeto para que todos juntos crean y se prosternen delante de él. He aquí que esta necesidad de la prosternación común es el sufrimiento lllás hondo que la humanidad y cada hombre sienten desde 85 �86 COOPERACION el principio de los siglos. Esta exigencia de prosternación general fué causa de que los hombres se exterminaran mutua­ mente por medio de la espada. Ellos se crearon dioses dicién­ dose unos a los otros : ' ' Rechazad vuestros dioses delante de los nuestros ; de lo contrario, vuestros dioses perecerán jun­ tamente con vosotros ! ' ' Y así será hasta el fin de los siglos. Cuando hayan desaparecido los dioses, entonces los hombres se prosternarán ante los ídolos. Tú supiste, no podías ignorar este secreto fundamental de la naturaleza humana. Pero Tú has rechazado la única y absoluta bandera que se Te había propuesto, con el fin de forzar a todos a prosternarse sola e irre'misiblemente ante Tí ! Has rechazado la bandera del pan terrestre, y lo has hecho en nombre de la libertad y del pan del cielo. Mira, pues, lo que has hecho, al fin. Y todo esto lo has hecho, como antes dije, en nombre de la libertad. 're digo que el hombre no tiene preocupación más honda que hallar lo mjás pronto posible el don de la libertad, con la cual este ser miserable nace. Pero solamente se apodera de su libertad quien puede tranquilizarles sus conciencias. El pan era para Tí una bandera indiscutible. Si le das pan, el hombre se pros• ternará ante Tí, ya que no hay nada tan indiscutible como el pan. Pero si al mismo tiempo algún otro se apodera de su conciencia a pesar tuyo, entonces él rechazará tu pan, y se­ guirá el seductor de su ,conciencia. En esto Tú tenías razón, pues el secreto del ser humano consiste no en saber por qué vive, sino en saber para qué ha de vivir. Sin saber exacta­ mente para qué vive, el hombre no querrá vivir, y antes se ex­ terminará a sí mismo que permanecer en la tierra, aunque a su alrededor todo sea pan. Esto es así. ¿ Pero cuál es el re­ sultado de todo esto ? En lugar de apoderarte de la libertad de los hombres, se la has aumentado. ¡, O has olvidado que para el hombre la tranquilidad y aun la misma muerte, son más caras que la libre elección de la ciencia del bien y del mal ? No hay seducción mayor para el hombre, que la libertad de su conciencia. Pero no hay también para el hombre un supli­ cio más espantoso que ese. Y he aquí que en vez de principios firmes para la tranquilización eterna de la conciencia humana, EL GRAN INQUISIDOR 87 has escogido todo lo que es más extraño, todo lo que es más incierto y vago. Has escogido, en fin, lo que no correspondía a las fuerzas de los hombres. Y por esto has obrado como si absolutamente nada les amaras. Y eso todo, ¿ quién lo ha he­ cho ? i Aquél que ha venido a sacrificar su vida por ellos ! En vez de apoderarte de la libertad de los hombres, se la has acrecentado aún más, abrumando para siempre su reino espiritual <'On los sufrimientos que ella causa. Tú has querido el amor libre del hombre, para que libre Te siguiera, sedu,cido y cautivado por Tí mismo. En lugar de la firme ley antigua, el hombre debía decidir en adelante, con libre corazón, cuál es el Bien y cuál es el Mal, teniendo ante sí únicamente tu Ima­ gen como guía. ¡, Pero es posible que Tú no hayas pensado que él, al fin, rechazará y combatirá aun tu misma Imagen y tu misma Verdad, oprimido por tan terrible carga, como es la libre elección 1 Ellos, al fin, exclamarán que la Verdad no está en Tí, ya que no era posible dejarlos en dudas y sufri­ mientos mayores que los en que los has puesto Tú, habiéndoles dejado tantas preocupaciones y problemas . no resueltos. De este modo Tú mismo has puesto el prin:cipio para la destruc­ ción de tu propio Reino, por lo cual no podrás después culpar a nadie. ¡, Es esto, acaso, lo que Te propusieron 1 Hay tres únicas fuerzas en la tierra, que pueden vencer y seducir para siempre la conciencia de estos débiles rebeldes, para lograr la felicidad de ellos mismos. Estas fuerzas son : milagro, secreto Y autoridad. Tú has rechazado lo primero, lo segundo y lo tercero, sirviéndoles, por consiguiente, Tú mismo de ejemplo. Cuando el Terrible y Sapientísimo Espíritu Te habló en la cima del Templo, diciéndote : " Si quieres saber si eres Tú Hijo de Dios, entonces arrójate a la tierra, pues ha sido escrito · p or Aquél, que los ángeles· Le sostendrán, Le llevarán, y no caerá1, y no se hará daño ; y entonces sabrás si Tú eres Hijo de Dios, y sólo entonces demostrarás la fe honda que tienes en tu Padre ", Tú, después de oír esto, rechazaste la proposi­ ción. Resististe y no Te arrojaste. ¡ Oh ! En verdad que obraste aquí como un dios orgulloso y magnífic o. Pero los hombres, esta tribu rebelde, no son dioses. ¡ Oh ! Tú com- �88 COOPERACION EL GRAN INQUISIDOR prendiste entonces que con sólo haber dado un sólo paso, al primer movimiento para arrojarte, en seguida habrías tentado a Dios, p erdiendo al mismo tiempo toda tu fe en El, y Te ha­ brías estrellado en la tierra, que hoy Tú mismo has venido a salvar. ¡ Y entonces el Espíritu Sabio, que Te había tentado , se habría alegrado ! Pero, lo repito : ¡, acaso hay muchos como Tú Y f, Y es posible que Tú hayas podido pensar, aun por un momento, que los hombres tendrían bastante resistencia para soportar tal tentación ? ¿ Acaso ha sido ,creada la naturaleza humana para poder rechazar el milagro y para poder quedarse solamente con libre decisión del ·corazón en los terribles ins­ tantes de la vida, o cuando se siente dominada por las funda­ mentales y angustiosas cuestiones del espíritu ? ¡ Oh ! Tú su­ piste que tu hazaña sería conservada en los Libros y lograría la eternidad de los tiempos y los límites del Universo. Y has esperado que el hombre, siguiéndote, se quedaría con Dios y no tendría necesidad del milagro. Pero Tú no supiste que apenas el hombre rechace el milagro, cuando en seguida re­ chazará también a Dios, pues el hombre busca no tanto a Dios como milagros. Y 1como el hombre no puede vivir sin ellos, creará sus propios milagros y se prosternará ante los de los charlatanes y ante los embrujamientos de las ' ' babas ' ' (nom­ bre dado a las aldeanas ignorantes de clase baja en Rusia ) , aunque sea cien veces refractario, rebelde, herético y ateísta. Tú no descendiste de la Cruz cuando ellos, gritándote, bur­ lándose de Tí y hostilizándote, dijeron : ' ' Desciende de la Cruz y entonces creeremos que eres Tú. ' ' Pero Tú no descen­ diste, porque no querías esclavizar al hombre por el milagro, porque has querido una fe libre y no una fe de milagro. Tú tenías sed de un amor libre y no éxtasis de un esclavo ante una potestad que lo hubiera aterrorizado para siempre. Pero Tú has juzgado a los hombres demasiado alto, y ellos son, cier­ tamente, esclavos, aunque se les críe como rebeldes. Mira en derredor y juzga : han transcurrido quince siglos. Y contempla a los que has levantado hasta Tí. Juro que el hom­ bre ha sido creado más débil y bajo de lo que has pensado. ¿ Acaso puede él hacer lo mismo que Tú haces Y Aunque tanto le respetes, has obrado como si hubieras dejado de compadecerle, pues has exigido demasiado de él. ¿ Y quién lo ha hecho ? ¡ Aquél que le ha amado más que a Sí mismo ! Si lo hubieras respetado menos, le habrías también exigido menos y esto estaría más cerca del amor, porque la carga sería entonces más ligera. El hombre es débil y ruin. ¿ Qué importa que él ahora y en todas partes se rebele contra nuestro poder y se enorgullezca de su rebeldía ? Es solamente como el orguHo · de un niño y discípulo. Ellos son como chiquillos que se hu­ bieran rebelado y expulsado al maestro. Pero el entusiasmo de los chiquillos tocará a su fin y entonces el entusiasmo les ha­ brá costado caro. Ellos arrasarán los templos y empaparán de sangre la tierra. Pero los niños estúpidos adivinarán que, aunque son rebeldes, son seres débiles que no pueden soportar ni aun su propia rebeldía, y derramando lágrimas tontas, por fin confesarán que quien los ha criado rebeldes, sin duda quería burlarse de ellos. Eso es lo que gritarán desesperados, y siendo eso una blasfemia, ellos mismos se harán más infeli­ ces, pues la naturaleza humana no soporta blasfemias y al fin ella misma acaba por vengarse del ultraje. Así, la suerte ac­ tual de los hombres, después que Tú has sufrido tanto por su libertad, es : intranquilidad, angustia y desventura. Tu gran Profeta, en su visión y alegoría, dice que ha visto todos los partidarios de la Primera Resurrección, y que fueron doce mil de cada tribu. Pero aunque fueron tantos, ellos no fueron hombres, sino dioses. Ellos, hambrientos, han soportado tu Cruz por decenas de años en el desnudo desierto, alimentán­ do se de langostas y raíces. Y es cierto que pueden indicar con orgullo que ellos son los hijos del amor libre, del voluntario y 'magnífico sacrificio en tu Nombre. Pero acuérdate que ellos fueron solamente unos miles, que eran dioses. ¿ Pero los demás ? ¿ Y qué culpa tienen los demás hombres débiles que no pudieron soportar lo mismo que los fuertes ? ¿ Qué culpa tiene una alma débil, carente de fuerza para no poder albergar dones tan terribles ? & Y es p osible q_ue Tú, efectivamente, hayas venido sólo por los escogida s y para los escogidos ? Pero si eso es así, tal cosa es 89 �90 91 COOPERACION EL GRAN INQUISIDOR un secreto que nosotros no podemos adivinar. Y si es un se­ creto, nosotros tenemos derecho para propagarlo y enseñarles que el amor y la decisión libre de sus corazones no importan sino al secreto al cual deben ellos someterse ciegamente, aun a pesar de su conciencia. Y así lo hemos hecho. Nosotros hemos corregido tu hazaña basándola sobre " el milagro, el secreto y la autoridad ". Y los hombres se han ale­ grado de ser llevados nuevamente como rebaños y de que de sus corazones se ha quitado al fin un don tan terrible que les había causado tal tormento. Dí si tenemos razón obrando de este m,odo. ¿ Es posible que no hayamos querido a la humani­ dad habiendo confesado tan humildemente su debilidad, y, ali­ gerando con amor la carga, excusádole, por su naturaleza débil, aun el mi.smo pecado, por más que siempre sea cometido éste con nuestro permiso previo ? ¿ Por qué, pues, has venido a perturbarnos ? ¡, Y por qué me miras así, con ojos dulces y de modo tan callado y penetrante ? Enójate. Yo no quiero tu amor porque yo mismo no Te amo. ¿ Y por qué me he de ocultar de Tí ? ¡, O no sé con quién hablo ? Lo que tenía que decirte todo lo conoces. Yo leo eso en tus ojos. ¡, Es posible que yo Te pueda ocultar nuestro secreto ? Tal vez Tú quieras oírlo precisamente de mis labios. Si así es, escucha : nosotros no estamos contigo, sino con EL ¡ Y he aquí nuestro secreto ! Ya hace largo tiempo, ocho siglos,' que no estamos contigo sino con El. Ocho siglos justos hace que recogimos de Sus manos lo que Tú habías rechazado con indignación. Aquél último don que El Te había propuesto al enseñarte todo el misterio de la tierra. Nosotros hemos recogido de sus Manos, Roma y la Espada de César. Y nos hem:os proclamado solemnemente reyes de la tierra, Césares únicos, aunque hasta el día no halla­ mos logrado llevar nuestro propósito hasta su completo fin. Pe­ ro ¿ quién tiene la culpa ? ¡ Oh ! Este asunto está ahora apenas en su principio ; pero al fin ya está empezado. Por largo tiempo todavía se tiene que esperar su conclusión, y mucho tendrá aún que sufrir el mundo. Pero lograremos nuestro fin y sere­ mos Césares, y entonces pensaremos en la felicidad humana . Mas Tú podrás todavía entonces empuñar la espada de César. ¡, Por qué has rech'azado este último don ? Aceptando este úl­ timo consejo del Espíritu Poderoso, habrías satisfecho todo lo que busca el hombre en la tierra, es decir : ante quien pros­ ternarse, a quién entregar su conciencia, y en fin, de qué modo reunirse todos en un hormiguero común e indiscutible, ya que la necesidad de fraternidad universal es el tercero y último sufrimiento de los hombres. La humanidad toda siempre ha anhelado organizarse en una colectividad única y universal. Muchos fueron los pueblos de grande historia. Pero cuanto más altos, tanto más desgraciados fueron, pues ellos, de un modo más intenso que los otros, reconocieron la necesidad de una comunión entre todos los hombres. Los grandes conquistadores, los Tamerlanes y Gengiska­ nes, han cruzado sobre la tierra como huracanes, pretendiendo conquistar el universo. Pero ellos también, aunque de un modo inconsciente, han expresado la misma grande idea de la huma­ nidad acerca de la unión común y universal. Aceptando el mundo como está y el pórfido de César, habrías fundado un reino universal y habrías dado al mundo paz eterna. ¿ Pues quién tiene que dominar los hombres si no los que dominan su conciencia y en cuyas manos está el pan que eilos necesitan ? Por esto nosotros somos quienes desenvainamos la espada de César, y habiéndola desenvaiando, Te hemos constantemente rechazado, y seguimos al Espíritu. ¡ Oh ! Todavía transcurri­ rán orgiásticos siglos del libre pensamiento de su ciencia y de su antropofagia, porque habiendo empezado a ·alzar su torre de Babel sin nosotros, ellos acabarán por antropófagos. En ese entonces se arrastrará a nosotros la Bestia y nos lamerá los pies, humedeciéndolos con las lágrimas sangrientas de sus ojos. Y entonces nos sentaremos sobre esta Bestia y elevaremos una copa sobre la cual estará escrito : SECRETO. Pero solamente entonces llegará para los hombres el reino de la tranquilidad y de la felicidad. Tú te enorgulleces con tus elegidos. Pero Tú tienes solamente elegidos, y nosotros tranquilizaremos a to­ dos. Sin embargo es dudoso que sean tantos los elegidos. ¡ Cuán­ tos de estos poderosos hubieran podido llegar a ser tus elegidos ! P ero se cansaron al fin de esperar y han llevado y aún lleva- �92 EL GRAN INQUISIDOR COOPERACION • rán las fuerzas de su espíritu y la llama de su corazón a otros campos, acabando por izar su " libre" bandera en contra de Tí. Pero Tú mismo haz izado esta bandera contra de Tí. Y con nosotros todos serán felices y no se rebelarán más. No se ex­ terminarán uno al otro, en todas partes, como en el reino de tu libertad. ¡ Oh ! Nosotros les convenceremos de que ellos se­ rán felices solamente cuando renuncian a su libertad en nues­ tro provecho, sometiéndosenos. Y entonces, ¿ tendremos razón o mentiremos ? Se convencerán ellos m;ismos que tenemos ra­ zón, porque se acordarán hasta qué horrores de esclavitud y angustia los ha conducido tu libertad. La libertad, el libre pensamiento y la ciencia los conduci­ rán a tantas espesuras y los pondrán ante tales milagros y se­ cretos no resueltos, que muchos de ellos, refractarios y feroces, se exterminarán entre sí mismos . . . . Otros, también refracta­ rios, pero débiles, se exterminarán mutuamente '• y el resto ' débiles y desgraciados, se arrastrarán a nuestros pies y nos jmplorarán : ' ' Sí, vosotros, teníais razón. Vosotros poseíais Su secreto, y volvemos a vosotros. Salvadnos de nosotros mis­ mos ". Recibiendo el pan de nosotros verán claro que les to­ mamos el pan amasado por ellos con sus propias manos para dividírselo después entre ellos mismos sin ningún esfuerzo. Ellos verán que nosotros no hemos convertido en panes las pie­ dras. Pero ellos se alegrarán más verdaderamente por recibir el pan de nuestras manos, que por el pan mismo. ¡ Pues recor­ darán muy bien que los mismos panes, amasados por ellos, se convertían en sus manos únicamente en piedras. Mas cuando se volvieron a nosotros, las piedras se convirtieron en panes. i Ellos estimarán muy bien lo que significa esto de una vez y para siempre ! Y mientras los hombres no entiendan esto serán desgraciados. Dí, ¿ quién más que nadie ha apoyado esta ignorancia ? ¿ quién ha dividido el rebaño, diseminándolo por ignoradas direcciones ? Pero el rebaño se reunirá otra vez. De nuevo se someterá, y entonces será para siempre. Entonces nosotros les daremos una felicidad silenciosa y humilde, una felicidad de seres débiles correspondiente a su natural debili­ dad. ¡ Oh ! Nosotros les convenceremos al fin para que no se l 93 enor gullezcan más, ya que Tú los has elevado demasiado ense­ ñándoles, por esto mismo, a ser orgullosos. Nosotros les demostraremos que ellos son débiles ; que ellos son únicamente niños míseros, pero que la felicidad de la niñez es más dulce que ninguna otra. Ellos llegarán a ser tímidos y se arrimarán a nosotros como las avecillas bajo el plumón de su madre. Ellos se asombrarán y se sentirán ate­ rrados cuando nos vean, sintiéndose al mismo tiempo satisfe­ chos de que seamos tan orgullosos y tan sabios. Y desfalle­ cientes se estremecerán ante nuestra ira. Sus juicios se harán tímidos. Sus ojos se inundarán de lágrimas, como los de las mujeres y los niños. Pero a nuestra sola indicación, ellos tam­ bién, pasarán fácilmente de la tristeza a la risa, a la luminosa alegría y feliz canción de la infancia. Sí, nosotros les haremos trabajar. Pero en las horas des­ ocupadas les arreglaremos su vida como un juego de niños : con danzas inocentes y con canciones infantiles cantadas a coro, ¡ Oh ! Nosotros también les permitiremos el pecado, ya que ellos son débiles y desvalidos. Y nos amarán como niños, por­ que les habremos permitido pecar. Les diremos que cada pe­ cado será redimido, si es hecho con nuestro permiso. Diremos que les permitimos pecar porque les amamos, y que en cuanto a su castigo nosotros nos hacemos responsables. Y haciéndo­ nos responsables de sus faltas ellos nos venerarán como a bene­ factores que les han sustituído en la carga de sus pecados ante Dios. Y ellos no tendrán ningunos secretos para nosotros. Y les permitiremos vivir con sus mujeres y amantes, y tener o no tener hijos. Todo esto como recompensa a su obediencia. Los más torturantes secretos de su conciencia, todo, todo lo llevarán a nosotros. Y nosotros lo resolveremos todo, y ellos verán con alegría nuestra decisión, porque ella los libertará de las grandes preocupaciones y de los terribles sufrimientos actuales producidos por la necesidad de una decisión indivi­ dual y libre. Y todos serán felices, salvo el centenar de miles que los dirija. Pues solamente nosotros, que guardaremos el s ecreto, seremos infelices. Habrá miles de millones de niños felices y cien mil mártires, que habrán tomado para sí la mal- �94 EL GRAN INQUISIDOR COOPERACIO:N dición de la ciencia del Bien y del Mal. Ellos morirán silen­ ciosos, quedamente se apagarán en tu Nombre y tras del se­ pulcro se les concederá únicamente la Muerte. Pero nosotros guardaremos completamente el Secreto, y para la felicidad de ellos mismos los seduciremos con el premio celeste y eterno. Pues si aun hubiere algo en este mundo, no sería ciertamente para tales miserables. Se dice y se profetiza que Tú vendrás y de nuevo vencerás. Que Tú vendrás con tus fuertes y orgullosos elegidos. Pero nosotros diremos en­ tonces que ellos se salvaron a sí mismos, en tanto que nosotros salvamos a todos. Se dice que será infamada la hembra errante y luego sen­ tada sobre la Bestia, que tiene en sus manos, el SECRETO. Se dice que los débiles se rebelarán de nuevo y que harán pe­ dazos el pórfido de esta mujer, al desnudar su cuerpo ' ' asque­ roso ". Pero yo entonces me levantaré y te mostraré miles de millares de niños infelices que no conocen el pecado. Y nos. otros, que habremos tomado sus pecados, buscando la felicidad de ellos mismos, nos pondremos ante Tí y diremos : ' ' Júzganos si puedes y Te atreves ". Sábete que yo no Te temo. Sabe que yo también estuve en el desierto ; que ·yo también me alim,enté de langostas y raíces ; que yo también bendecía con la libertad con que Tú has bendecido a los hombres, y yo m:e preparé a ser uno de tus elegidos y fuertes, anhelando completar su nú­ mero. Pero yo me desperté y no quise sostener más esa locura. Volví y me adherí a los que han corregido tu hazaña, Y para la felicidad de los humildes me volví a ellos, dejando a los or­ gullosos. Lo que Te digo se cumplirá y nuesti;o reino se forta­ lecerá. Te repito que mañana Tú verás cómo este rebaño, dó­ cil a mi primera indicación, se apresurará a arrojar brasas llameantes a la hoguera en la que Te quemaré por habernos venido a perturbar. Pues si hay elguien entre todos que más merezca nuestra hoguera, ese eres Tú. Mañana te quemaré. D1x1' ' . ......... ....... ........... ............... ........ Ivan dejó de hablar. La conversación le había excitado 95 y había estado hablando con ardor. Y cuando hubo terminado, de pronto sonrió. Alosha, que le había oído en silencio, estremeciéndose con viva agitación, intentó varias veces interrumpir el discurso de su hermano, conteniéndose con dificultad. De pronto empezó a hablar levantándose bruscamente de su asiento. Pero eso es un disparate -gritó poniéndose rojo-. Tu poema es un elogio y no una blasfemia a Jesucristo, como lo querías. ¡, Y quién creerá en lo que dices acerca de la libertad ? Así no debe entendérsela. Eso es Roma y aun no Roma toda. Eso no es verdad. Esos son los peores de los católicos, los jesuítas . . . . De ningún modo es posible que exista un personaje tan fantástico: como tu In­ quisidor. ¡, Cuáles son los pecados de que ellos libraron a los hombres, tomando el castigo para sí ? ¡, Quiénes son los que llevan los secretos y que han tomado para sí el yugo de la mal­ dición a la felicidad de los hombres 1 ¡, Cuándo has visto algu­ no 'I Nosotros conocemos a los jesuítas. Y se habla mal acerca de ellos. ¡, Pero acaso son ellos como te los imaginas ? De nin­ gún modo . Ellos son una simple arma de Roma, para el futuro reino de la tierra, encabezado por el Emperador y Pontífice Romano . . . . He aquí su ideal, pero sin secreto alguno y sin tristeza sublime . . . . Es eso un simple deseo de poder, una ansia de sucios placeres, un deseo de esclavizar. Semejante al anti­ guo derecho de servidumbre, únicamente que ellos llegarían a · ser los terratenientes : . . . Eso es todo. Es probable que hasta en Dios no crean. Tu angustiado Inquisidor es tan sólo una fantasía. IVAN.-Mas detente. No hables más. No, Alosha. Cómo te has excitado. Dices que es una fantasía. ¡ Sea ! Ciertam,ente es fantasía. Pero escucha, sin embargo : ¡, es posible que tú efectivamente pienses que todo el movimiento católico de los últimos siglos sea de hecho un simple deseo de poder para sa­ ciar sucios placeres ? ¡, Acaso el padre Paisí te ha enseñado a que pienses de este modo 1 ALOSHA.-No, no ; de lo contrario, de lo contrario. El p adre Paisi habló una vez algo semejante a lo que dices . . . . . �97 COOPERACION EL GRAN INQUISIDOR aunque de ningún modo lo mismo. Se corrigió bruscamente Alosha. IVAN.-A pesar de que dices que " de ningún modo ", eso es lo mismo, eso es un conocimiento precioso. Soy yo quien te pregunta ahora : ¿ por qué tus jesuítas inquisidores se han reu­ nido solamente para asquerosos pleceres materiales Y ¡, Por qué no puede hallarse entre ellos ni aun siquiera un solo mártir que por su amor a la humanidad, sea atormentado por la gran tris­ teza Y Atiende : imagínate que se ha hallado a uno de todos estos que desean solamente repugnantes placeres terrenos ; si­ quiera uno, tal como mi anciano Inquisidor, el cual había comi­ do raíces en el desierto y estuvo poseído por el demonio, ven­ ciendo a su cuerpo para hacerse libre y perfecto, y quien, sin embargo, ha amado toda la vida a la humanidad, y que de pronto ha visto la luz, descubriendo que no es grande el placer moral que consiste en el logro del perfeccionamiento de la vo­ luntad, cuando al mismo tiempo uno se convence que los demás millones de seres humanos se quedan organizados a modo de burla, y que nunca tendrán :fuerzas para soportar su libertad ; que los rebeldes pigmeos nunca se convertirán en gigantes para concluir el edificio de la Torre, que no para tantos y mezquinos gansos ha pensado el Gran Idealista en su armonía. Habiendo entendido todo esto, el Inquisidor, volvió y se adhirió . . . a los hombres sabios. ¡, No es posible que haya sucedido eso � ALOSHA.-¡, Aquién se ha adherido Y ¡, Cuáles son esos hombres sabios Y, casi al azar exclamó Alosha. Ellos no tienen el juicio o sabiduría de que hablas, y tampoco dominan tales misterios y secretos . . . sino solamente el ateismo. En esto con­ siste todo su misterio. Tu Inquisidor no cree en Dios. He ahí todo su secreto. IVAN.-Y aun siendo así. ¡ Por fin has adivinado ! Ver­ daderamente es así ! Es verdad que en eso consiste todo el se­ creto. ¡, Pero no es eso tam,bién un sufrimiento para un hombr e como él, que ha sacrifiicado toda su vida para realizar una ha­ zaña en el desierto, y no obstante no se ha curado del amor a la humanidad Y En el ocaso de sus días él se convence clara­ mente que sólo los consejos del Grande y Terrible Espíritu po- drían, de un modo reducido, organizar a los desvalidos rebel­ des. ' ' A esos ensayos de seres incompletos que han sido crea­ dos a modo de sarcasmo ' '. Y he aquí que después de haberse convencido de eso, él ve que se necesita seguir las indicaciones del Espíritu Sapientísimo, del terrible Espíritu de la Destruc­ ción y de la Muerte, y que para eso es necesario aceptar la men­ tira y el engaño, y conscientemente llevar a los hombres a la muerte y destrucción, engañándolos durante toda la jornada, para que ellos no adviertan, de ningún modo, adonde se les lleva, para que así, aun en el cam;ino, estos míseros ciegos se consideren felices. Y sábete que el engaño es en nombre de Aquél en cuyo ideal el anciano Inquisidor tan apasionadam,ente creyó toda su vida. ¡, Acaso no es eso una desventura Y Y si se encontrase aún un hombre tal a la cabeza de todo ese ej ército ' ' que anhela el poder sólo para placeres sucios ' ', ¡, no bastaría la sola presencia de tal hombre para causar una tragedia ? Y eso sería todo : bastaría con sólo un hombre como ese, a la ca­ beza del ejército, para que por fin se hallara la verdadera idea que sirve de guía a toda la Iglesia de Rolll!a, con todos sus ejércitos y jesuítas, logrando así encontrar la idea superior de todo este asunto. Te digo sinceramente que estoy seguro de que este hombre no ha :faltado nunca entre los que encabezan este movimiento. ¡ Quién sabe ! Es posible que este maldito anciano, que tan obstinadamente y de modo tan original ama a la humanidad, de hecho exista ahora en :forma de muchos ancianos semejantes, sin que esto sea una manifestación del momento, sino que existe como el resultado de una alianza se­ creta, celebrada hace mucho tiempo con el fin de guardar me­ jor el secreto de los hombres míseros y desvalidos, buscando con ello hacerles más felices. Así es precisamente y así tiene que ser. Me imagino que aun los masones tienen algo de este mismo secreto en su doctrina, y que por esto los católicos los dete stan tan profundamente : porque ven en ellos los com;peti­ dores que causan la división de la unidad de su idea, mientras ellos consideran que el rebaño debe ser uno solo y también uno solo el pastor . . . . Por lo demás, defendiendo mi idea, m;e pa- 96 7 �98 ::::-:-: : = ::: : ;:::::::::::::::: : ::::: :; ::: ::::: ::: : ::: ::::: ::: ====,: : COOPERACION rezco a un autor que no resistió tu crítica. Y basta ya de ha­ blar acerca de esto. ALOSHA.-Tú mismo probablemente eres masón, ex­ clamó de pronto Alosha. Tú no crees en Dios, prosiguió con una tristeza extraordinaria, mientras tenía la impresión de que su hermano le miraba zumibonamente. ¡, Cuál es el final de tu poema 1, preguntó de pronto, poniendo la mirada en el suelo. ¿ O no está todavía terminado 1 IVAN.-Yo desearía concluirlo así : ' ' Cuando el Inquisidor calló, esperó por algún tiempo a que el Prisionero respondiera. El silencio del Prisionero le ha­ _ bía sido molesto . . . . Vió cómo el Preso le escuchó todo el tiem­ po con vivísimo interés, mirándole directa y silenciosa:m-ente a los ojos, pareciendo no querer objetar nada. El anciano In­ quisidor habría deseado que el Preso replicara algo, aunq?-e fuese amargo y terrible. Pero EL, de pronto, se acerca al ancia­ no y quedamente le besa en los labios exangües y nonagena­ rios. He ahí toda su respuesta. ' ' El anciano se estremece. Algo palpitó en las comisuras de sus labios. Se dirige hacia la puerta. La abre y le dice : Már­ chate y no vengas más. No vuelvas de ningún modo . . . ¡ Nun­ ca, Nunca ! Y Le deja salir a los ' ' obscuros rincones ' ' de la ciudad . . . . " ALOSHA.-¿ Y el anciano 1 IVAN.-El beso arde en su corazón. Pero el anciano per­ siste en su antiguo pensamiento . . . . . Fragmento de ' ' Los Hermanos Karamazof ' '. Traducción directa del ruso al español, por Salomón KAHAN y Gabino A. PALMA. Notas de actualidad nacional El Presidente no intervendrá en las elecciones 1 Con motivo de algunas informaciones periodísticas, el Sr. Presidente de la República dirigió a la ·prensa para su publi­ cación una carta concebida en los siguientes términos : ' ' Presidente de la República.-México.-Palacio N acio­ nal.-23 de junio de 1923.-Sr. Prof. Mariano Samayoa.-Di­ rector de " El Heraldo ".-Humboldt, 47.-Ciudad.--Estimado Señor.-La prensa de hoy, al dar cuenta de la última junta celebrada en el Hotel Regís, a iniciativa del Sr. Gral. J. Agus­ tín Castro, Gobernador del Estado de Durango, hace mención a una carta que el subscripto dirigió al citado Gobernador en contestación a la que éste le enviara comunicándole su deci­ sión de celebrar la serie de juntas que ahora se están efectuan­ do ; y, como aparecen algunos conceptos que desvirtúan su texto, me permito relllíitir a Ud. adjunta una copia fiel de di­ eha carta, suplicándole muy atentamente darle publicidad en ese importante diario que Ud. acertadamente dirige, con ob­ jeto de que el público le conozca.-Le anticipo las debidas gra­ cias y quedo de Ud. con toda atención como su afmo. y S. S., A. OBREGON.-Palacio Nacional.-Mayo 29 de 1923.-Sr. Gral. J. Agustí:µ Castro, Gobernador del Estado.-Durango, Dgo.-Muy estimado General y fino amigo.-Me he enterado de la atenta carta de usted fechada el 23 de los corrientes, y pa&o desde luego a contestarla. �100 COOPERACION El firme propósito que tengo de no tomar ninguna inter­ vención en lo que se refiere a la campaña política relacionada con el ciudadano que debe substituirme en el puesto, me inca­ pacita para emitir m¡i opinión en lo que respecta a la proyec­ tada Junta en esta capital y para lo cual ha girado usted la circular que se sirve adjuntarme. Pecaría de hipócrita si le dijera que no me despierta gran interés este acto, que es de la más alta trascendencia, o si tra­ tara de ocultarle mis deseos muy sinceros de que el Partido Liberal, que llevó a cabo el movimiento revolucionario y ha venido sosteniendo las reformas que· de él emanaron, conserve su cohesión ; pero los deseos de que hablo, por muy legíti� os que sean, no m,e autorizan para ejercitar actos que pudieran m­ terpretarse como una intromisión en las funciones electorales. La historia nos ha demostrado cuán funesta resulta, para las funciones democrático-electorales, la intervención de los Poderes, y consecuente con esta experiencia y con los dictados de mi propia conciencia, he reafirmado el propósito a que me refiero en el párrafo segundo de esta carta. Excúseme usted, pues, de no emitir mi opinión, la cual excusa se basa en los motivos que antes expongo. Sírvase recibir las seguridades de mi afecto y particular aprecio. Su atto. amigo y S. S. (Firmado) : A. ÜBREGON . Se funda la Asociación Nacional de Maestros Normalistas El sábado 23 de los corrientes en el Salón de Actos de la Escuela Normal para Maestros y acudiendo a una invitación hecha por los Sres. Mariano Sam.ayoa, Juan B. Salazar, Jacin­ to Lara, Julio S. Hernández, Toribio Velasco, Matías López, Gabino A. Palma y Manuel Valásquez Andrade, se reuniero n NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL 101 un buen número de profesores normalistas con el fin de discu­ tir las bases constitutivas de la Asociación Nacional de Maes­ tros Normalistas. El Proyecto presentado por la Comisión encargada de formular esas bases fué aprobado en lo general. Los fines que perseguirá la Asociación serán, principalmente, el mejoramiento económico de los asociados y el mayor éxito posible en la aplicación de los sistemas educa.cionales. Pérdidas durante el año pasado por causa de las huelgas El Departamento de Trabaj o de la Secretaría de Indus­ tria formuló recientemente un cuadro estadístico acerca del movimiento de huelgas registrado durante el año pasado, con expresión de la localidad, nombre de la negociación, número de obreros afectados y cantidades perdidas por obreros, y negociaciones industriales. Según estos informes, en 1 922 se registraron en la República 199 huelgas, en las que tomaron parte 102,115 trabajadores, entre adultos y menores de ambos sexos. Del total de huelguistas, 71,382 tomaron participación activa en los movimientos, y 30,733 fueron obligados a holgar. Las negociaciones afectadas por las huelgas, resintieron pérdi­ das por valor de $4.135,779.90, y los obreros dejaron de perci­ bir salarios por valor de $1.214,898.34, lo que hace un total de $5.350,678.24 que, de hecho, fueron segregados de la circula­ ción, trayendo los consiguientes trastornos en la economía del pais. Nuevo Ministro del Gobierno de México en Suecia Por noticias recogidas el día 25 de los corrientes en la Secretaría de Relaciones Exteriores, el público ha tenido co­ nocimiento de que el Sr. Dn. Rafael Nieto, actual Gobernador �102 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL del Estado de San Luis Potosí, ha sido designado por nuestro Gobierno para representar a nuestro país ante el Gobierno de Suecia en calidad de Enviado Extraordinario y Ministro Ple­ nipotenciario. El Sr. Nieto substituirá a don Julio Madero ' que pasa a Roma en lugar del Sr. Eduardo Hay, que renunció hace pocos días al puesto de Ministro de México en Italia. vorcios efectivos por sentencia judicial. De éstos 105, 99 co­ rresponden a divorcios necesarios y 15 a voluntarios por am­ bas partes. De un modo más detallado : como 40 correspon­ den a delitos de uno u otro cónyuge, 35 a incompatibilidad de caracteres, 15 a cuestiones de intereses, here:r;icias, etc., y un promedio de 10 a 15 por causas de índole privada. De estos divorcios, 70 pertenecen a la clase media : pequeños burgueses, empleados, comerciantes, profesionistas, etc., etc., y 35 a per­ sonas de buena condición social y económica. No se registra ningún caso de divorcio entre las clases bajas, pero esto es perfectamente comprensible, pues desconocedoras de las leyes, y de bajo nivel moral e intelectual, están lejos de prácticas para ellas inabordables. El Lic. Manuel l. Fierro, Procurador de Justicia del Distrito, se expresó en los siguientes términos refiriéndose a este asunto : esta cifra de 105 divorcios en un año en todo el Distrito Federal, que atrojan con su precisión matemática las estadísticas, lejos de ser un dato que indique incultura en el medio o repulsa a las leyes civilizadas, es alta­ mente consolador, porque demuestra· la moralidad del hogar mexicano y el concepto de amor familiar de los hijos. Es cier­ to que se presentaron en los Tribunales más de las 105 que se fallaron, pero no todas llegaron a su fin, por la avenencia de los cónyuges en el juicio y el desistimiento de las demandas. Los divorcios en punto de intereses materiales pueden llegar a su terminación, pero ante el escollo de los hijos, que engendran complicados problemas morales, se detienen. " la desanalfabetización de los indígenas en la República Según informes proporcionados por el Departamento de Cultura Indígena de la Secretaría de Educación en la actua­ lidad dicho Departamento cuenta con 110 Mae;tros Misione­ ros, 598 Maestros Rurales y 783 Escuelas. La labor de los Maestros Misioneros ha despertado un gran entusiasmo entre las familias de los campesinos, que se han comunicado con los indu�tri�le� agricultores capitalistas de sus respectivas regio­ nes, mclmandolos a la fundación de establecimientos de edu­ cación en las haciendas, fábricas, ingenios, etc., etc., contán­ dose en la actualidad con cerca de 150 escuelas particulares establecidas sobre las bases y con los programas propuestos por el Departamento de Cultura Indígena. Sumadas las cifras parciales dan un total de 736 Escuelas, que puede decirse son dobles, pórque el 80 por ciento de ellas dan clases diurnas y nocturnas. La Secretaría de Educación nombró recientemen­ te un cuerpo de inspectores que recorrerán todo el país visi­ tando estas escuelas para comprobar el grado de adelanto de los alumnos y la aplicación de vida de los programas técnicos respectivos. Los divorcios en el Distrito Federal en 1 922 Según informes publicados recientemente por la Sección de Estadística de la Procuraduría · del Distrito Federal duran­ te el año de 1922 se registraron en el Distrito Federai 105 di- f 103 La fecundidad de la mujer en el Distrito Federal Según datos publicados por el Departamento de la Esta­ dística Nacional en el D. F., tenemos : 37,829 mujeres infecun­ das entre casadas, viudas, y divorciadas o separadas. Tenemos en cambio 13,174 mujeres, también entre viudas y divorciadas o separadas. Contamos igualmente, entre las mujeres de los aludidos estados civiles, un total de 543 mujeres que han teni- �104 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL do 16 o más hijos. Y tenemos, por último, entre casadas, y viu­ das menores de 20 años de edad, 26 que han tenido 5 hijos cada una. De entre las casadas menores de 20 años de edad, 3,234 no han tenido hijos, y 3,234 que sí los han tenido pero que ac­ tualmente no les viven. Mujeres que han tenido un hijo, y que les vive, tenemos 2,741. Y mujeres que también han tenido un hijo, pero que no les vive, tenemos 2,768. Muj eres que han tenido dos hijos, 780, y mujeres que han tenido dos hijos, pero que no les viven, 572. Que han tenido tres, 204 ; que también los han tenido, pero que no les viven, 122. Con cuatro hijos. 69 de las que les viven, y 28 de las que no les viven. Con cinco hijos, 23 de las que les viven y 13 que no les viven. Y por úl­ timo, con seis o más hijos 11 que les viven. Estas últimas de­ ben haberse casado muy jóvenes para que a los 20 años conta­ ran ya con seis hijos de familia. En cuanto a las mujeres de 20 a 30 años : sin hijos o sean infecundas, 10,906 ; que han tenido hijos pero que actualmente no les viven, 12,970 ; con un hijo, 11,903 ; con dos, 9,836 ; con tres, 6,730 ; con cuatro, 4,063 ; con cinco, 2,218 ; con seis, 1,196 ; con siete, 534 ; con ocho, 252 ; con nueve, 115 ; con diez, 63 ; con once o más, 53. Mujeres casadas de 30 a 40 años : sin hijos, 6,764 con un hijo, 5,165 ; con dos, 5,398 ; con: tres, 5,175 ; con cuatro, 4,598 ; con cinco, 3,798 ; con seis, 3,193 ; con siete, 2,160 ; con ocho, 1,147 ; con nueve, 1,072 ; con diez; 718 ; con once, 481 ; con doce, 289 ; con trece, 96 ; con catorce, 50 ; con quince, 28 ; con diez y seis o más, 31. Mujeres casadas de 40 a 60 años : sin hijos, 4,755 ; con un hijo, 2,852 ; con dos, 2,877 ; con tres, 2,637 ; con cuatro, 2,535 ; con cinco, 2,256 ; con seis, 2,079 ; con siete, 1,639 ; con ocho, 1,653 ; con nueve, 1,196 ; con diez, 1,078 ; con once, 800 ; con doce, 804 ; con trece, 353 ; con catorce, 254 ; con quince, 134 ; con diez y seis o más, 202. Mujeres casadas de 60 o más años : sin hijos, 7,062 ; con un hijo, 323 ; con dos, 300 ; con tres, 264 ; con cuatro, 272 ; con cinco, 520 ; con seis, 210 ; con siete, 204 ; con ocho, 191 ; con nueve, .J.47 ; con diez, 163 ; con once, 112 ; con doce, 146 ; con tre- ce. 58 ; con catorce, 38 ; con quince, 28 ; con diez y seis o más, 37 . Resumen de la fecundidad de las muj eres casadas : me­ nores de) 20 años, 7,062 ; de 20 a 30 años, 47,869 ; de 30 a 40 años, 40,663 ; de 40 a 60 años, 28,194 ; de 60 ó más años, 3,323. Mujeres viudas menores de 20 años : sin hijos, 156 ; con un hijo, 183 ; con dos hijos, 50 ; con tres, 16 ; con cuatro, 4 ; con cinco, 3 ; con seis o más, ninguna. Viudas de 20 a 30 años sin hijos, 1,239 ; con un hijo, 2,029 ; con dos hijos, 1,272 ; con tres hijos, 674 ; con cuatro, 334 ; con cinco, 1,508 ; con seis, 95 ; con siete, 47 ; con ocho, 25 ; con nueve, 12 ; con diez, 3 ; con once o más, 4. Viudas de 30 a 40 años : sin hijos, 2,140 ; con un hijo, 2,364 ; con dos hijos, 2,051 ; con tres, 1,600 ; con cuatro, 1,319 ; con cin­ co, 992 ; con seis, 759 ; con siete, 508 ; con ocho, 357 ; con nueve, 200 ; con diez, 127 ; con once, 78 ; con doce, 65 ; con trece, 24 ; con catorce, 16 ; con quince, 13 ; con diez y seis o más, 11. Viudas de 40 a 60 años : sin hijos, 4,774 ; con un hijo, 3,497 ; con dos hijos, 3,454 ; con tres, 2,952 ; con cuatro, 2,751 ; con cin­ co, 2,272 ; con seis, 1,946 ; con siete, 1,542 ; con ocho, 1,392 ; con nueve, 1,051 ; con diez, 855 ; con once, 534 ; con doce, 629 ; con trece, 259 ; con catorce, 196 ; con quince, 126 ; con diez y seis o más, 117. Viudas de 60 ó más años : sin hijos, 2,276 ; con un hij o, 1,494 ; con dos hijos, 1,484 ; con tres, 1,242 ; con cuatro, 1,174 ; con cinco, 931 ; con seis, 930 ; con siete, 800 ; con ocho, 789 ; con nueve, 634 ; con diez, 562 ; con once, 401 ; con ·doce, 533 ; con tre­ ce, 200 ; con catorce, 219 ; con quince, 141 ; y con diez y seis o más, 154. Resumen de la fecundidad de las muj eres viudas : Menores de veinte años que han tenido hijos, 412 ; de vein­ te a treinta años que han tenido hijos, 5,892 ; de treinta a cua­ renta que han tenido hijos, 12,624 ; de cuarenta a sesenta años que han tenido hijos, 28,349 ; de sesenta a más años, 14,394 ; Fecundidad de las mujeres divorciadas o separadas : Los que siguen, son datos referentes a la fecundidad de las mujeres divorciadas o separadas : 105 �107 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL Menores de veinte años que no han tenido hijos, 66 ; que han tenido un hijo, 238 ; que han tenido dos hijos, 5 6 ; que han t �nido tres, 11 ; que han tenido cuatro, 2 ; que han tenido cinco, nmguna ; que han tenido seis, l. Divorciadas o separadas de veinte a treinta años : Que no han tenido hijos, 246 ; que han tenido un hijo, 43 9 ; que ha� tenido dos hijos, 341 ; que han tenido tres, 223 ; que han temdo cuatro, 183 ; que han tenid'O cinco, 120 ; que han teni­ do seis, 83 ; que han tenido siete, 51 ; que han tenido ocho ' 42 '. que han tenido nueve, 24 ; que han tenid·o diez, 2 ; que han tenido once o más, l. Divorciadas o separadas de treinta a cuarenta años : Que no han tenido hijos, 148 ; que han tenido un hiJ· o ' 43 9 '• que han tenido dos, 341 ; que han tenido tres, 223 ; que han tenido cuatro, 183 ; que han tenido cinco, 120 ; que han tenido seis, 83 ; que han tenido siete, 51 ; que han tenido ocho, 42 ; que han tenido nueve, 24 ; que han tenido diez, 22 ; que han tenido once, 9 ; que han tenido doce, 11 ; que han tenido trece, ningu­ na ; que han tenido catorce, 2 ; que han tenido quince, ninguna ; que han tenido diez y seis o más, l. Divorciadas o separadas de cuarenta a sesenta años : Que han tenido hijos, 93 ; que han tenido un hijo, 245 ; que han tenido dos hijos, 154 ; que han tenido tres hijos, 149 ; que han tenido cuatro, 118 ; que han tenido cinco, 8 9 ; que han te­ nido seis, 81 ; que han tenido siete, 52 ; que han tenido ocho, 58 ; que han tenido nueve, 42 ; que han tenido diez ' 29 '· que han te. mdo once, 21 ; que han tenido doce, 24 ; que han tenido trece, 12 ; que han tenido catorce, 4 ; que han tenido quince, 1 ; que han tenido diez y seis o más, 4. Divorciadas o separadas de sesenta o más años : Que no han tenido hijos, 22 ; que han tenido un solo hijo , 3 6 ; que han tenido dos, 18 ; que han tenido tres, 14 ; que han te­ nid'O cuatro, 10 ; que han tenido cinco, 7 ; que han tenido seis , 9 ; que han tenido siete, 6 ; que han tenido ocho, 11 ; que han tenido nueve, 9 ; que han tenido diez, 7 ; que han tenido once, 4 ; que han tenido doce, 5 ; que han tenido trece, 1 ; que han te- nido catorce, 3 ; que han tenido quince, 1 ; y que han tenido diez y seis o más, l. Resumen de la fecundidad de las divorciadas o separadas : Menores de veinte años que han tenido hijos, 374 ; de vein­ te a treinta años que también han tenido hijos, 2, 266 ; de treinta a cuarenta años que también han tenido hijos, 1, 699 ; de cua­ renta a sesenta años, 1,17 6 ; y de sesenta o más años, 1 64. 106 Altos intelectuales del Brasil en México El 22 de los corrientes llegaron a la capital de la República dos prominentes p ersonalidades intelectuales del Brasil : el Dr. Rodrigo Octavio y el poeta Ronald de Carvalho. El Dr. Octavio es abogado. Su carrera profesional lo ha llevado a ocupar altos puestos en su país, éontándose entre ellos el de Subsecretario de Relaciones Exteriores. En la actualidad es Consultor General de la República. El Dr. Octavio fué re­ presentante de su país en las Conferencias ·de Paz de Versailles. En cuanto a Ronald de Carvalho, tenemos noticias de que la juventud del Brasil lo conceptúa como el más alto de sus poetas en los tiempos actuales. Sus obras principales son " Historia de la Literatura Brasileña ", " Luz Gloriosa ", poema publicado en 1923. " Poemas y Sonetos ", premiada por la Aca­ demia de Letras, ' ' Epigramas Irónicos y Sentimentales ' ' y ' ' El Espejo de Ariel ". Tampico, puerto de primera categoría Según un� estadística publicada por la Secretaría de Re­ laciones, el aumento del comercio de exp·ortación e importación realizado por Tampico, ha aumentado en proporción del 300 p or ciento, de igual manera que, las importaciones hechas p or las compañías petroleras y consignadas a Tampico 'O a las re- �108 109 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL giones cercanas ha crecido en una proporción de 200 por cien­ to. Las exportaciones han crecido en mayor suma que las im­ portaciones. En el Muelle Fiscal de Tampico, sigue la referida estadís­ tica, se manejó carga durante un año con un peso de 255,000 tonel�d�s por la Empresa de Maniobras Marítimas en que se ha , constitmdo el Gremio Unido de Alijadores, el cual se ha en­ cargado del alijo y estiba de la carga. Este volumen de flete ha rec�perado para Tampico el rango de puerto de primera categoria, y en un :futuro próximo superará a muchos puertos d_e !ºs Estados Unidos y Europa. - Esto será cuando den prin­ . c1p10 los trabaJos de reparación de las escolleras y el dragado del Río Pánuco. No se llegó a acuerdo práctico alguno, decimos, porque el Estado de Arizona no está de acuerdo hasta la :fecha con el con­ venio celebrado en 24 de noviembre de 1922 por los represen­ tantes de Arizona, California, Colorado, Nevada, Nuevo Mé­ xico, Utah y Wyoming, y el señor Herbert Hoover, quien asis­ tió a las negociaciones en representación del Presidente de los Estados Unidos. Este convenio debería ser ratificado por las Legislaturas de los Estados mencionados y después por el Congreso de los Estados Unidos ; pero como lo decimos antes, el Senado de Ari­ zona, no lo ha querido ratificar después de haberlo aceptado la Cámara de Diputados local. Según los informes enviados por los Delegados mexicanos en correspondencia particular, se han movido :fuertes intereses tanto políticos como financieros del Estado de Arizona en con­ tra de la aprobación de este convenio por la Legislatura, con el propósito de sacar ventaja los industriales principalmente en el aprovechamiento de la energía eléctrica de compañías par­ ticulares, a lo cual parece que se opone el gobierno del Estado. Como el Senado de Arizona está ahora en receso, y no se reunir� sino hasta agosto, entonces se volverá a tratar de la cuestión de la ratificación del convenio y posteriormente se volverán a reunir los delegados a la convención recientemente celebrada sin éxito alguno. Asistieron a la citada convención como enviados de Mé­ xico, los señores ingenieros Fernando P. Serrano y Armando Santacruz, jr., en representación de la Secretaría de Relaciones de la que es ingeniero consultor el primero y jefe interino de la Comisión de Límites el segundo ; y por parte de la Secretaría de Agricultura y Fomento, concurrieron los ingenieros Julio Quiroz, Becerril Colín, y Sánchez Mej orada, quienes se concre­ taron a tener simples cambios de impresiones con los repre­ sentantes de la Liga del Suroeste Americano, que tienen forma­ da los siete Estados de la vecina República, antes mencionados, y con el de la Unión Americana . No tuvieron oportunidad de tratar, en consecu encia, los asuntos relativos a los intereses de México en la distribución de las aguas del Colorado ; pues Las conferencias sobre las aguas del Río Colorado caban de celebr�rse en la ciudad de Santa Bárbara, Ca­ . � hfor�ua, las conferencias en las que estuvieron representados los siete Es�ados del Suroeste Americano, el Gobierno de los Estados Umdos, Y el de México, para discutir la distribución de las aguas del Río Colorado y la ejecución de algunas obras en e� curso del citado río, para captación de sus aguas y pro­ ducción de energía eléctrica. Las con:f�rencias citadas estaban anunciadas para el día de los corrientes, pero a última hora se adelantó su celebra­ 2� ción, según noticias recibidas en esta capital y enviadas por los Delegados que representaron a México en ellas. Puede d� cirse que en estas conferencias no se llegó a re­ , sultado practico, Y en tal virtud habrá de celebrarse una nueva re�nió_� a fines del presente año, para discutir la equitativa dis­ tnbuc1on de las aguas del Río Colorado. Estas reuniones no tienen carácter oficial internacional ; . sm embargo, México :fué invitado a ellas para que por medio de sus representantes se diera cuenta de los tópicos tratados y presentara, si así lo consideraba pertinente, sus puntos de vista . �110 COOPERACION aparte de que la junta fué con el objeto de rec-oger la ratifica­ ción de los Estados de la Liga del Suroeste, la abstención del Estado de Arizona de ratificar el convenio de noviembre ante­ rior, fué causa de que en las conferencias no se entrara en la discusión formal del asunto. .. Notas de actualidad extranjera Catástrofe en las calles de Nueva York El 25 de los corrientes comunicaron de la ciudad de Nue­ va York que murieron diez personas, resultand10 heridas cua­ renta, cuando dos carros de madera cayeron desde el ferroca­ rril elevado de Brooklyn sobre la calle, que en esos ·momentos estaba llena de tráfico. Los dos carros del tren estaban atestados, c·omo de cos­ tumbre a esa hora, de pasajeros. Los carros salieron de la vía, destruyeron la barrera que defiende la carrilera y cayeron sobre la calle haciéndose añicos, habiendo arrastrado en su caída un alambre eléctrico, que incendió los despojos. Los bomberos y las ambulancias llegaron pronto y em­ prendieron la tarea de apagar el fuego y recoger a las víc­ timas. Se necesitó trabajar activamente durante dos horas para despejar la vía, apagar el incendio y retirar de los escombros a los heridos y a los muertos. Inglaterra no venderá ninguna posesión en las Antillas Según informes publicados por la Prensa Asociada el 25 de los corrientes, el Jefe del Gabinete británico, Mr. Stanley �112 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA Baldw'in, dijo en la Cámara de los Comunes que la Gran Bre­ taña no tiene la más ligera intención de vender o alquilar ninguna posesión de las Antillas inglesas en pago del total o de una parte de la <leuda de Inglaterra a los Estados Unidos. Esta declaración fué una ratificación de la que hizo Lloyd George en 1920, cuando era Primer Ministro. Congreso de estudiantes latinoamericanos en Massachussets La deuda de guerra de Italia a los Estados Unidos Recientemente el redactor diplomático del " Daily News ", de Londres, publicó en su periódico que el Primer Ministro italiano, Mussolini, enviará en breve a Washington una nota relativa a la deuda de guerra de Italia con los Estados Uni­ dos, pidiendo al Gobierno estadounidense participar completa y activamente en la reconstruc,ción de Europa. Si los Estados Unidos no aceptan esa invitación, Musso­ lini les hará comprender la dificultad de que puedan hacerse efectivos los pagos de las deudas que las diferentes naciones europeas tienen con los Estados Unidos. 4,000 niños rusos sentenciados por delincuentes Según informes publicados recientemente en Varsovia, la criminalidad infantil en Rusia ha tenido un aumento nota­ ble en los últimos tiempos, a juzgar por la última estadística publicada oficialmente en Mos,cú, de la que fueron tomados los siguientes pormenores : durante los dos últimos meses, so­ la'mente en la ciudad de Moscú, 4,608 niños fueron sentencia­ dos por los juzgados especiales y por diversos delitos. Treinta y siete habían cometido asesinatos a mano armada. 113 • Durante los últimos días del mes de junio tuvo lugar en Springfield, Massachussets, un Congreso de Estudiantes ?�ti­ noamericanos con el fin de estudiar los problemas pohtico­ sociales existentes entre los Estados Unidos Y la América Latina. El 22 de junio fué establecida la organización perman;nte del Congreso de Estudiantes Latinoamericanos, que habra de reunirse anualmente y cuyos propósitos principales serán desarrollar la buena amistad entre Norte y Sudamérica. Los que asistieron a la conferencia salieron compla �idos del modo con que se les trató y de los resultados obtemdos. El Comité OrO'anizador elegirá nuevo presidente para suceder o al peruano Valdés Longaray a fin de que presida las ses10nes de diciembre. La conferencia resolvió recomendar a todos los gobiernos latinoamericanos que se tenga más cuidado en la selec,ción de los estudiantes enviados a Norteamérica, en la atención que se les preste y en la utilización de sus servicios c�a:1do regresen a suR respectivos países. El programa de la prox1ma conferencia será el siguiente : I. El estudio de los problemas de los estudiantes latinoame­ ricanos en los Estados Unidos y en otros países extranjeros ; II. El estudio de las relaciones de la América latina con los Estados Unidos y otros países ; III. El desarrollo de un práctico entendimiento entre los estudiantes latinoamericanos ; IV. El desarrollo de relaciones internacionales prácticas, justas y humanas ; . . lativ. La organización de clubes locales de estudiantes noamericanos en las instituciones norteamericanas ; VI. La organización en la América Latina de Clubes de Estudiantes que hallan regresado de las Universidades Norteamericanas, y 8 �114 COOPERACION VIL La federalización de las organizaciones de estudian­ tes latinoamericanos que actualmente existen. Uruguay aumenta su empréstito exterior El 22 de los ,corrientes el Consejo Nacional Uruguayo resolvió aumentar el empréstito extranj ero de Uruguay, que tiene en proyecto, de 15 hasta 35 millones de pesos, oro. Se estudian actualmente las proposiciones de los banqueros europeos y norteamericanos para ver quiénes son los que ofre­ cen mejores condiciones. Y según los arreglos preliminares, el Presidente Serratos, en cuanto firme el convenio respectivo, hará expedir la primera serie de bonos, con un valor de 20 millones de dólares. Convenio internacional acerca de la guerra aérea La Comisión técnica especial del Gobierno norteamerica­ no acaba de presentar un proyecto de Tratado para reglamen­ tar las operaciones militares de los aviones de combate. Dicho proyecto fué formulado por la Comisión de Juristas nombra­ da por las principales potencias, según el acuerdo tomado en la Conferencia del Desarme en Washington. Los puntos con­ tenidos en ese convenio han sido transmitidos ya a las respec­ tivas potencias. Uno de los más im'portantes artículos del proyecto de con­ venio, que puede muy bien ser la base de un tratado, prohibe el bombardeo de las ciudades, pueblos y villas, alojamientos y edificios que no se hallen situados e'n las inmediatas cercanías del sitio en que operen las fuerzas de tierra. Este precepto condenaría bombardeos aéreos, tales co­ mo los llevados a cabo por los alemanes contra Londres, Pa­ rís y otras ciudades. NO'l'AS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA 115 De acuerdo con las regulaciones propuestas, los bom� ar­ deos aéreos serían legales sólo cuando se dirijan e� cl:18 iva­ mente sobre las fuerzas militares, obras Y establecimientos militares y fábricas donde se tenga la certeza de que se dedi­ can a la manufactura de armas y municiones o artículos neta­ mente militares, así como líneas de comunicación Y transporte utilizadas para las operaciones militares. Alemania busca mejorar su moneda De acuerdo con disposiciones dictadas oficialmente en ese sentido, el 22 de los corrientes los cambiadores d� moned a en Berlín han sido privad os del privile gio de maneJar mone­ das extranjeras en el mercado extraoficial. Las disposiciones acerca de las transacciones fueron anunciadas en un Decreto Oficial public ado el mismo día 22 en la noche, y puesto en vigor inmediatamente, constituyendo éste el primer paso del Gobierno en su campaña para apoyar y mejorar las condiciones de la moneda alemana. , . . Desde esa fecha, las monedas extranjeras podran utili­ zarse solamente según la tarifa oficial de cambio. El Gobierno cree de este modo poder regularizar las ope­ raciones y hallarse en condiciones de controlar las transa ccio­ nes llevadas a cabo por los especuladores fuera de la Bolsa y que habían sido consideradas como el principal factor para hacer bajar el marco por la noche o los días en que la Bolsa era cerrada. Inglaterra y Estados Unidos prorrogan el tratado de 1 908 El 23 de los corrientes fué firmado por el Secretario de Esta d o, Mr. Charles E. Hughes y el Embajador Británico en �116 COOPERACION Washington, Geddes, un convenio prorrogando por cinco años el tratado de arbitraje angloamericano de 1908. Se estipula en dicho convenio que las dificultades en ma­ teria legal o relativas a la interpretación de los tratados que no sea posible arreglar diplomáticamente, serán enviadas al Tribunal de la Haya, siempre que no afecten los intereses vita­ les de independencia y de honor de los dos países, y que no afecten también los intereses de un tercero. Servicio aéreo en el Canal de Panamá En su reciente viaje a Panamá, el Secretario de Guerra de los Estados Unidos, Mr. Weeks, discutió con los funcionarios panameños y los funcionarios Norteamericanos encargados de la vigilancia del Canal, el problema relativo a la navegación. aerea a través del mismo Canal, llegando a la conclusión de que tal servicio de transporte podría permitirse sin peligro bajo re­ glamentos adecuados. El 22 de junio el Departamento de Estado autorizó al Se­ cretario de Guerra, W eeks, para conceder permiso a Panamá, a fin de que los aeroplanos de esa Nación puedan volar a través del Canal. El gobierno de Panamá desea establecer un correo aereo entre la ciudad de Panamá, por la parte más baja del Canal, y David, en la parte Norte de la República, cerca de la frontera de Costa Rica y otros pueblos de esa región con los cuales son. difíciles por ahora las comunicaciones. Probablemente después que se establezcan las relaciones diplomáticas entre Panamá y Colombia, y se negocie el tratado comercial, se ampliará el servicio aéreo, de Bogotá a la ciudad de Panamá, facilitando así �os negocios entre los dos países. N OTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA 117 Alemania y las construcciones navales Por estadísticas publicadas últimamente, se sabe que Ale­ mania ocupa el segundo lugar entre las naciones constructoras de barcos mercantes, lo que hace entender inmediatamente los esfuerzos extraordinarios que realiza el pueblo alemán para lograr su reconstrucción económica a pesar de las condiciones tan desfavorables que le impone el tratado de Versailles. Inglaterra marcha a la cabeza con millón y medio de tone­ ladas al año, en cifras redondas, y Alemania le sigue con medio millón aproximadamente, que fué lo que construyó durante los últimos doce meses. En los Estados Unidos ha venid°' dismi­ nuyendo constantemente la fiebre de construcción de barcos que se apoderó de ese país al terminar la guerra. �J U N T A DI R E C T I V A D E L A A C A D E M I A Presidente, Licenciado Emilio Portes Gil. Secretario, Julio Jiménez Rueda. Grupo de Estudios Históricos: Presidente, Juan d e Dios Robledo. Secretario, Ignacio B. del Castillo. Vocales: Ricardo Covarrubias, Roberto Nieto e Y. Pérez Vargas. Grupo de Estudios Filosóficos: Presidente, Licenciado Alfonso Cravioto. Secretario, Xavier Sorondo. Vocales: A. Traslosheros y José Bulnes S. Grupo de Estudios Sociales: Presidente, Licenciado Ezequiel Padilla. Secretario, Onésimo González. Vocal, Aurelio M. Peña. Grup o de Estudios Políticos: Presidente, Doctor José Manuel Puig y Casauranc. Secretario, Miguel Torner. Grupo de Estudios Económicos: Presidente Licenciado Aquilino E. Rama. Secretario, Licenciado Manuel Villavicencio. Vocales: Eduardo Beltrán y Mendoza, Mauricio Gómez, Salvador Wing F. e Ignacio Centurión. Grupo de Estudios de Legislación y Jurisprudencia: Presidente, Licenciado Gabriel García Rojas. Secretario, Licenciado Víctor J. Velázquez. Vocales: Licenciado Moisés Huerta, Luis Ramírez Corzo y J. Reyes San Germán. Grupo de Estudios Estadísticos: Presidente, Secretario, Francisco J. Gamoneda. Grupo de Estudios Educacionales: Presidente, Profesor Carlos Mariano Samayoa. Secretario, Gabino A. Palma. Vocales: Marcos Esmerio, P e d r o Suárez, Hum­ berto Gómez Landero y Julio S. Hernández. Grupo de Estudios Literarios y Artísticos: Presidente, Jesús B. González. Secretario, Francisco González Guerrero. Vocales: Guillermo Marín y Salomón Kahan. Grupo organizador de la Universidad Popular: Presidente, Profesor Rubén Vizcarra. Secretario, Luis Enrique Erro. �COOPERACION ES UNA REVISTA ABIERTA A TODAS LAS TENDENC I AS D E L E S P I R I T U Director, JULIO JIMENEZ RUEDA Secretario de Redacción, GABINO A. PALMA LOS OBREROS, LOS EMPLEADOS, LA CLASE MEDIA, ENCONTRARAN EN ELLA ESTUDIOS Y PROYECTOS QUE TIENDEN A SU MEJJORA­ MIENTO. - LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS. DEMOSTRARA POR LA REVISTA COOPERACitoN LO QUE VALE UN TRABAJO HONRADO, CONS­ CIENTE E INSPIRADO EN FINES NETAMEMTE PATRIOTICOS.,!,IJ COOPERAOION ES, PUES, UNA REVISTA CIEN TIFICA F U N ­ DAMENTALMENTE CONSTRUCTIVA. LO QUE HAGA AL PU­ BLICO POR SOSTE­ NERLA, REDUNDA­ RA NECESARIAMEN­ TE EN SU BENEFICIO SUBSCRIPCIONES EN LA AVENIDA 1 6 D E SEPTIEMBRE, NUMERO 2 $ 1 .00 e l ej e mp l a r $2.00 núm. atrasado CO O P E RAC I ON Revista mensual publicada por la Academia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Cooperatista Nacional C O OPER A C I O N ESTARA DE VENTA EN TODAS LAS LIBRERIAS SUBSCRIPCIONES: EN LA REPUBLICA: EN E L EXTRANJERO: Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 5.00 Un afio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 1 0.00 Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . Dls. 3.00 Un año . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., 6.00 Redacción y administración, Av. 1 6 de Septiembre, 2 Teléfonos: Ericsson, 1 2- 1 - 1 3. Mexicana, 8- 1 5 Neri Administrador. GUILLERMO MARIN �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 2 Número Número de la revista 7 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 2, No 7, Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021114 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Arte popular mexicano Derecho de Propiedad Escuelas Técnicas Organización obrera en Rusia Universidades Populares Alemanas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21711/Cooperacion_1923_Tomo_2_No_6_Mayo.pdf e4f80836cfd0e136f0acb3f5b4b76e82 PDF Text Text me· ·�r c- r:A UNiV RSITARIA !>. .• O H Y .s'' F''I\' "lD f, e · ,'.JO CO VARRUBIAS COOPERACION ORGANO DE LA ACADEMIA DE ES. TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS DEL PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL Director. Secretario de Redacción, JULIO JIMENEZ RUEDA GABINO A. PALMA TO M O 11 NUMERO6 México, D. F., mayo de 1923 �Proye'cto de Ley de Paros Exposición de motivos FONDO RUB\AS RICARDO COVAR CAPILL� AL ON S-iÑ-, BIBLIOTECA UNIVE'RSITARlA u . A . N . L: : & Una de las pruebas de que el artículo 123 constitucional no es exprofeso para extorsionar a los patronos, la encontramos en el hecho, puesto de manifiesto en varios de los incisos del re­ petido artículo, de que en todos los casos en que es posible y justo, se da a éstos un derecho correlativo al que se da a los tra­ bajadores. Al dar a los obreros el derecho de coaligarse para defender sus intereses, la Constitución da a los patronos igual derecho y con igual fin. Cuando da a los obreros el derecho de huelga, reconoce a los patronos el derecho de par (lockout) para que en todos los casos pueda mantener la producción en un límite de precio costeable. Así como el derecho de huelga que se otorga a los obreros es condicional, el derecho de paro otor­ gado a los patronos es condicional también. Las condiciones constitucionales para que patronos y obreros practiquen esos derechos, son exactamente las mismas: que al hacer uso de ellos no lesionen los intereses de la colectividad. Los obreros no pue­ den llevar a cabo una huelga cuando no tienen la necesidad razonable en que se funda el ejercicio del derecho de huelga; esto es: la Sociedad prescinde momentáneamente de las activi­ dades, que le son indispensables, de cierto grupo de trabajado-' res, para que éstos puedan obtener las condiciones de trabajo que sus patronos no han querido darles, pero no puede sacrifi­ carse autorizand'O el uso del derecho de huelga cuando los inte­ reses de los obreros no se vean lesionados por algún desequili- �COOPERACION br o entre las condiciones que éstos tienen y las que tienen los patronos. Del mismo modo, los patronos tienen derecho de recurrir al paro, que puede lesionar los intereses de un grupo de obreros, cuando tienen necesidad de hacerlo para salvar la producción, sin lo cual, la Sociedad se perjudica al fin: pero ésta no puede permitir que a una parte de ella, a un grupo de obreros, se le prive hasta del sustento, sino cuando haya una razón suficiente­ mente seria que la obligue a poner sus propios intereses por en­ cima de los de ese grupo. Las razones de equidad y de justicia social que fundan, el derecho de paro, desaparecen cuando no existe esa '' razón suficientemente seria'' de que hablamos. Por tanto, el derecho de huelga y el derecho de paro, son facultades que la Sociedad confiere a los obreros y patronos, respectivamente, para salvaguardarse a sí misma de posibles complicaciones que podrían surgir si el ejercicio de esos dere­ chos no fuera reconocido o no estuviera suficientemente garan­ tizado ; por lo cual sólo pueden concederse esos derechos con las limitaciones necesarias que hagan que únicamente sean usados cuando así convenga a los intereses mismos de la Sociedad. .Aun cuando las condiciones de ejercicio del derecho de paro y del derecho de huelga están condicionados p9r el bien públi­ co, ni su origen, ni su funcionamiento, ni sus fines, son iguales. La huelga que paraliza la producción, se hace con objeto de equilibrar los derechos de los patronos con los de los obreros; el paro, que también suspende temporalmente la producción, se hace para mantener el precio de ésta dentro de un límite cos­ teable. De manera que la Constitución, al hablar al mismo tiempo de huelgas y de paros, no hace una confusión de dere­ chos pretendiendo asemejarlos, sino que sólo concede al patro­ no y al obrero iguales oportunidades para defender sus intere­ ses, dando a uno y a otro medios diferentes para ello, supuesto que diferentes son los intereses que tienen que defender. Para conservar el orden establecido por la Constitución presentamos ahora el siguiente proyecto de ley de paros después de haber presentado uno de huelgas. Este proyecto ha sido con­ cebido con el mismo espíritu. de equidad que norma el de huel- PROYECTO DE LEY DE PAROS 5 gas. Si en un momento dado, pareciera que nos salimo� de esa línea de conducta, será conveniente que los que tal opmen re­ serven su fallo para después de que estudien la exposición de motivos que venimos formulando y que tengan siempre en cuen­ ta que el moderno derecho industrial no solamente no puede basarse siempre en los cánones del antiguo derecho, sino que en muchas ocasiones inspirado en otras ideas directrices, animado de un mayor espíritu de solidaridad social y de igualdad de clases llega a conclusiones enteramente distintas y a veces opues�as a las que se derivaron, por muchos siglos, de la prác­ tica de los principios del derecho clásico. La expresión mexi­ cana usada por Juárez "El respeto al derecho ajeno es la paz" sigue siendo verdadera; lo que ocurre es que en la actualidad determinadas clases sociales han conquistado nuevos derechos negados a ellas o desconocidos, antes, derechos que es preciso garantizar y defender, porque ello es justo y porque significa un paso seguro hacia un nuevo estado social más adelantado y mejor. La misma dificultad que encontramos para tener antece­ dentes de la materia cuando estudiamos el proyecto de ley de huelgas, hemos tenido ahora, debido a que en la mayor parte de los países apenas se hacen intentos, muy tímidos a veces, para modificar la influencia que todavía tiene el derecho clásico sobre la vida de la Sociedad en todas sus manifestaciones, in­ fluencia que en muchas ocasiones no solamente es inconveniente, sino hasta perniciosa, porque ciertas fórmulas de dicho derecho no pueden ser acondicionadas a los modernos fenómenos que presenta el proletariado en sus relaciones con la Comunidad de que forma parte. Los mismos ensayos que nosotros estamos ha­ ciendo ahora, están haciéndolos, más tímidamente algunas ve­ ces, los legisladores extranjeros. .Artículo lo. Este artículo define el paro en función de las diversas condiciones que debe reunir la cesación de labores para que pueda recibir ese nombre. Efectivamente, el paro es u�a suspensión de labores que no rescinde los contratos de trabaJo de los obreros afectados por él, y no los rescinde porque dicha cesación por ningún motivo puede afectarlos, dado que :n,o reco- �6 COOPERACION noce como origen dichos contratos, si�o la mayor o menor de­ manda de la producción. Esa suspensión puede ser total o parcial, es decir, en una factoría puede declarar el paro en una, en varias, o en todas las dependencias del patrono. El otro ele­ mento de la definición que caracteriza también el paro, es que éste es impuesto por el patrono, pues sólo él tiene derecho de efectuarlo. Además, el paro debe ser temporal; no puede ser definitivo, porque el patrono no puede saber si su producción va a estar siempre fuera del precio que la haga costeable. Como est� última circunstancia es la razón eficiente del paro y su duración no puede conocerse, tampoco puede darse por defini­ tiva ·1a presión que hará sobre el patrono llevándolo al paro. Los elementos de que hemos hablado forman la definición de paro que presentamos. Artículo 2o. El artícul-o 2o. es una transcripción del inciso XIX del artículo 123 Constitucional en la parte que correspon­ de. Efectivamente, no es posible concebir ninguna otra razón para llevar a cabo un paro, tal como se entiende el término según su definición, sino en los casos en que el hecho de conti­ nuar la producción no sólo aumentaría las pérdidas del patro­ no, sino que, posiblemente, podría originar en un momento da­ do, una sensible baja de salarios, o una superproducción que a la larga redundaría en perjuicio de los mismos trabajad'ores. Artículo 3o. Este artículo es consecuencia de la misma fracción XIX que ya hemos citado. Artículo 4o. Al fijar los casos en que los paros serán ilíci­ tos, hemos querido hacer una clasificación completa, aun cuando. puede parecer redundante en algunas de sus partes. Los dos primeros incisos de este artículo se refieren al paro ilícito oca­ sionado por la inexistencia de las; condiciones necesarias para que sea lícito, o bien porque éstas sean ficticias o producidas por mala fe, debidas a especulaciones inmorales, o al propósito de crearlas para poder efectuar el paro. Porque es incuestio­ nable que un patrono por afán inmoderado' de lucro, por pre­ parar una competencia por abatir el precio de los artículos ela­ borados por sus competidores y _hasta por una maniobra para bajar el tipo de salario, intencionalmente puede hacer que so- PROYECTO DE LEY DE PAROS 7 brevenga un exceso de producción que a sabiendas de él le lleve a declarar un paro o a tener razones aparentes para solicitar autorización para parar. La ley no puede amparar al patrono que tal haga, y si le ampara, debe hacerlo con taxativas tales que constituyan realmente una sanción para su actitud. Los incisos III, IV y V confirman la autoridad de las Jun­ tas de Conciliación y Arbitraje en materia de paros, emanada de los incisos respectivos del artículo 123 Constitucional. Artículos 5o. y 60. Estos artículos son de mera reglamenta­ ción de la forma en qúe intervendrán en los paros las Juntas Municipales de Conciliación y Arbitraje. Es de hacerse notar que en este artículo se indica que las Juntas antes de fallar de­ ben oír a los obreros en la negociación en la cual se pretenda declarar un paro; esta medida es indispensable, supuesto que ellos pueden completar, con datos muy importantes y muy de ,enerse en cuenta, la� investigaciones que conforme al mismo artículo deben llevar a cabo las Juntas. También es importante dar a éstas las facultdes que seña­ lan los incisos V y VI y que se refieren a la fecha en que el paro deba iniciarse y a la duración máxima del mismo. Estas medi­ das se toman en vista de que un paro es un acontecimiento grave en una industria, que afecta a mnchos intereses y que, por tal motivo, debe ser debidamente controlado para que no cause mayores perjuicios que aquellos que necesariamente debe cau­ sar para salvar intereses de mayor cuantía. El inciso VII, al facultar a las Juntas para que señalen las dependencias de un patrono que deben parar, también tiende a que el paro se efectúe dentro de los límites justos. Como las Juntas pueden llegar a tener datos suficientes para juzgar de la situación industrial de la zona de su jurisdic­ ción, es conveniente darles facultdes para que, cuando lo juz­ guen oportuno, sugieran a las autoridades los medios de preve­ nir o aminorar las crisis que no remediadas a tiempo pueden dar lugar a los paros con todas sus penosas consecuencias. Artículos 7o. y 80. A pesar de la naturaleza del paro, puede no dar margen a que éste se resuelva por conciliación, debido a que generalmente no se discutirá la posesión del patrono ,con �9 COOPERACION PROYECTO DE LEY DE PAROS relacin a sus trabajadores, sino la del primero con relación al estado económico de la industria que maneja; en previsión de casos que es salgan de esta regla y también para hacer más equi­ tativos los procedimientos de las Juntas de Conciliación hemos procurado conservar una especie de segunda instancia que se llevará ante las Juntas Centrales de Conciliación, que también en materia de paros revisarán los fallos de las Juntas Municipa­ les cuando la revisión les sea pedida legalmente. Además, si bien es cierto que no hemos hablado claramente de que esos con­ flictos puedan resolverse por arbitraje, porque la materia no se presta para ello, sí hemos iniciado la p()sibilidad de que se siga ese procedimiento en cuanto sea posible; supuesto que hemos dado a los obreros cierta intervención para que sus informes puedan influir sobre las Juntas. A las Juntas Centrales de Conciliación y Arbitraje se les da la facultad de revocar las autorizaciones de paro cuando la revocación sea pedida después de que la autorización respec­ tiva haya causado ejecutoria. Al hablar del artículo 9o. hare­ mos hincapié en esas revocaciones. Para que en la segunda instancia las Juntas Centrales pue­ dan obtener todos los datos que necesiten y obrar ·oportunamen­ te y con justificación, el inciso IV les da, para que las ejerciten en los casos de su competencia, las facultades que el artículo 5o. da a las Juntas Municipales. Como el fallo de la segunda instancia es de mera revisión, hemos estimado qµe el plazo que necesitan para fallar puede ser menor que el dado a las Juntas Municipales, por lo cual hemos fijado el de cinco días en el artículo So. Artículos 9o., 10, 11 y 12. Estos cuatro artículos reglamen­ tan las condiciones en que los obreros o los patronos pueden pe­ dir la revocación de una autorización de paro o la revocación de la no autorización. Desde luego, los cuatro artículos se refieren únicamente a los casos en que los fallos hayan causado ejecu­ toria. Como la situación del patrono puede cambiar de un momen­ to a otro y éste puede no dar por terminado el 'paro, se necesita facultar a los obreros que dependen de él o a las organizaciones de que aquéllos formen parte, para que pidan la revocación de la autorización de paro presentando los informes y pruebas debidos. Pero como si esta facultad se diera sin ninguna limi­ tación ocasionaría continuos trastornos, debe imponerse la con­ dición de que sea solicitada después de que haya trascurrido cuando menos una tercera parte del tiempo concedido para la duración del paro y la de que si es denegada la petición, sólo pueda pedirse nuevamente cuando hayan transcurrido las dos terceras partes de dicho tiempo. De lo contrario, al día siguien­ te de que una autorización de paro sea concedida, los obreros pedirían que fuera revocada, la cual aparte de ser inútil, sería inconveniente para la buena marcha de las labores de las Juntas. También un patrono puede pedir nuevamente que le sea concedida la autorización de paro que antes le haya sido nega­ da. El patrono puede alegar nuevas razones que demuestren su necesidad de parar, en cuyo caso sería inconveniente negarle los medios de obtenerla. Pero como si no se le marcara a esa facultad un límite daría lugar a dificultades y controversias muy semejantes a las que ya vimos que tendría la facultad re­ lativa dada a los obreros para pedir la revocación a que se refie­ re el artículo 9o., se hace indispensable fijar un término dentro del cual el patrono pueda recurrir nuevamente ante la Junta Central de Conciliación en nueva demanda de permiso de paro. En el artículo 11 hemos fijado ese plazo en la mitad del de la duración. de paro pretendida por el patrono en su primera so­ licitud. En el artículo 12 hemos previsto el caso de que los patronos y los obreros necesiten que sean reformadas las condiciones en que haya sido autorizado un paro, y para el efecto se marca un plazo dentro del cual puede ser pedida dicha reforma. Artículo 13. Este es uno de los artículos que puedan parecer más radicales y que pueden tildarse de parciales en favor de los obreros. Para proponerlo, hemos tenido en cuenta que sólo con argumentos '' traídos de los cabellos'' puede pretenderse que los obreros orillan a sus patronos a verificar un paro. Si los obreros no son culpables de un paro y en cambio éste les per­ judica muy seriamente supuesto que les priva de los salarios 8, �10 COOPERACION que les permiten vivir, se hace indispensable áliviar siquiera en parte su situación, haciendo que se les acuerde una ayuda pecuniaria que no será fijada arbitrariamente en ningún caso, sino que estará en relación con las posibilidades del patrono. Más aún: por difícil que sea la situación que lleve a un patro­ no a verificar un paro, nunca será éste tan grave que no le sea posible a aquél hacer un esfuerzo para ayudar económicam�mte a sus obreros. Finalmente, hay que tener en cuenta que el paro siempre protege al capital y que lo protege precisamente con detrimento del bienestar de los trabajadores que quedan en una situación bastante crítica. Artículos 14, 15 y 16. Estos ar'tículos previenen las penas que se impondrán a los patronos cuando desobedezcan la· ley y la manera de hacerlas efectivas, nos ha parecido que la san­ ción más eficaz es la de declarar rescindidos por su culpa los contratos de trabajo y obligarlos a que paguen a los obreros afectados por su actitud la indemnización constitucional de tres meses de sueldo, supuesto que el hecho de que un patrono lleve a cabo un paro sin autorización legal, equivale a que sin causa justificada separe de su trabajo a los obreros. Como es necesario que cada transgresión a la ley tenga su correspondiente sanción, que ésta sea eficaz y práctica y que, si es posible, mediante su imposición se reparen los daños causados por la falta que la origina, hemos creído oportuno que si el patrono se niega a pagar los tres meses dé sueldo a que se refiere el artículo 14, la negociaciónrespectiva sea incauta­ da por las autoridades; en la inteligencia de que el artículo 16, que previene esa incautación, indica que ella sólo servirá para que los obreros no pierdan la repetida indemnización. En to­ dos los casos el patrono recibirá las utilidades líquidas y a que tengan derecho en cuanto la incautación sea levantada. Proyecto de Ley de Paros Artículo lo. Paro es la suspensión t�tal o parcial de labores sin rescisión de los contratos de trabajo respectivos, impuesta PROYECTO DE LEY DE PAROS 11 temporalmente por el patrono cuando la producción no resulta costeable. Artículo 2o. Los paros serán lícitos únicamente cuando el exceso de producción haga necesario suspender el trabajo para mantener los precios en un límite costeable. Artículo 3o. Para llevar a cabo los paros, los patronos deberán pedir la autorización necesaria a la Junta M�nicipal _ de Conciliación y Arbitraje rsepectiva, la cual la dara, siem­ pre que sea procedente conforme a la ley. Artículo 4o. Los paros serán lícitos: I. Cuando no existan las condiciones que el artículo 2o. determina; II. Cuando las circunstancias de que habla el artículo 2o. sean :ficticias, producidas por mala fe, o debidas a especula­ ciones inmorales, o al propósito de crearlas para poder declarar el paro; III. Cuando no se haya pedido autorización a la Junta Municipal de Conciliación y Arbitraje respectiva; IV. Cuando sean declarados a pesar de la no autorización expresa de la Junta Municipal de Conciliación y Arbitraje respectiva, y V. Cuando continúen a pesar de que la autorización haya sido revocada por la Junta Central de Conciliación y Arbitraje correspondiente. Artículo 5o. Coáesponde a las Juntas Municipales de Conciliación y Arbitraje, en materia de paros: I. Conocer de la solicitud del patrono, · de autorización para efectuar el paro; II. Hacer las investigaciones necesarias para comprobar la realidad de las condiciones económicas alegadas por el pa­ trono; III. Oír a los obreros afectados por el paro; IV. Dar o negar dicha autorización, en la forma y condi­ ciones que convengan al bien público; V. Señalar la fecha en que el paro deba iniciarse; VI. Señalar la duración máxima del paro; �12 COOPERACION VII. Señalar las dependencias, sectores o departamentos para los cuales se autoriza el paro y aquellos para los que no . se autoriza; VIII. Señalar la ilicitud de un paro, en su caso, y deter­ . m:mar, de acuerdo con esta ley, la sanción que debe aplicarse al patrono responsable; IX. Notificar al Presidente Municipal correspondiente1 de la ilicitud o licitud de los paros que se verifiquen y en su caso las sanciones que procedan para que sean aplic;das por dich� funcionario, y X. Proponer - al Ayuntamiento respectivo para que éste l�s lleve a cabo o las proponga a quien corresponda, las me­ didas que juzguen oportunas para evitar o aminorar las crisis que dan lugar a los paros y las consecuencias de éstos. Artículo 60. El plazo dentro del cual deberán fallar siem­ pre las Juntas Municipales de Conciliación y Arbitraje será de quince días improrrogables, contados a partir de la fecha en que hayan recibido las solicitudes respectivas. Artículo 7o. Corresponde a las Juntas Centrales de Con­ ciliación y Arbitraje: I. Conocer, en revisión, de los fallos de las Juntas Muni­ cipales de Conciliación y Arbitraje, siempre que dichas revi­ s�ones sean pedidas por algunas de las partes afectadas pre­ cisamente dentro del plazo improrrogable de cinco días con­ tados a partir de la fecha de los fallos recurridos. C�ando la huelga no ocurra en la Capital del Distrito o Territorio Federal, se concederá, además de los cinco días de plazo, uno más por cada cuarenta kilómetros que haya de distancia entre la Capital donde resida la Junta Central y el Municipio en que la huelga exista; II. Conocer de las solicitudes de revocación de autoriza­ ción de paro, fallado sobre ellas en un plazo no mayor de cinco días, contados a partir del de recibo de las solicitudes res­ pectivas; III. Revocar, confirmar o reformar, total o parcialmente, los fallos de que habla el inciso I y las autorizaciones a que se refiere el inciso II, y PROYECTO DE LEY DE PAROS 13 IV. Ejercitar en los casos de su competencia, las faculta­ des concedidas por el artículo 5o. a las Juntas Municipales de Conciliación y Arbitraje. Artículo So. Los fallos de las Juntas Centrales deberán ser dados en el plazo im;prorrogable de cinco días, contados a partir de la fecha de recibo de los pedimentos correspondientes. Artículo 9o. Podrá pedir la revocación de una autoriza­ ción de paro que haya causado ejecutoria, cualquiera de los obreros o de las organizaciones obreras afectadas por dicho paro. Artículo 10. La revocación de que habla el artículo 9o. · deberá ser pedida ante la Junta Central de Conciliación y Ar­ bitraje respectiva, conforme al inciso III del artículo 7o.; a condición de que haya transcurrido cuando menos una tercera parte del plazo de tiempo concedido por la duración del paro. Si esa revocación es negada, no podrá ser solicitada nueva­ mente, sino hasta que hayan transcurrido, cuando menos, las dos terceras partes del plazo concedido para la duración del paro. Artículo 11. En el caso ·en que un fallo de no autorización de paro haya causado ejecutoria, el patrono no podrá solicitar nuevamente la autorización de paro, sino ante la Junta Cen­ tral de Conciliación y Arbitraje respectiva y siempre que ha­ ya transcurrido, cuando menos, la m¡tad del plazo de dura­ c·ión de paro pretendido por él la primera vez, contado a partir de la fecha del fallo pronunciado a aquel efecto. Artículo 12. Tanto los obreros como los patronos afectados por un paro podrán pedir la reforma de las condiciones del mismo prescriptas por un fallo que haya causado ejecutoria, siempre que lo hagan cuando haya transcurrido, cuando me­ nos, la tercera parte del tiempo de duración total autorizada del paro y ante la Junta Central de Conciliación y Arbitraje respectiva. Artículo 13. En todo caso de paro autorizado, el patrono dará a los obreros por concepto de indemnización, una canti­ dad igual a quince días de· salario, como mínimo, que podrá ser hasta de cuarenta y cinco días de sueldo como máximo. La �14 COOPERACION Junta Municipal de Conciliación y Arbitraje o la Central res­ pectiva, en su caso, fijará esa cantidad con sujeción a lo que este artículo previene, y al hacerlo, tendrá en cuenta : Si el paro es por superproducción, y si después de declarado, el patrono puede realizar productos que tenga ahn:acenados y con qué utilidades ; las condiciones de la región, la demanda que haya de trabajadores, la situación económica del patrono, lo que éste hizo para evitar el paro o si dió motivo a él por falta de elemental previsión ; y en general todas las circuns­ tancias que medien en el caso. Artículo 14. -Cuando un patrono declare un paro sin dar aviso a la Junta Municipal de Conéiliación y Arbitraje, sin esperar su autorización o sin que ésta le sea otorgada en el fallo de dicha Junta, los contratos de trabajo quedarán res­ cindidos y el patrono pagará tres meses de sueldo a todos los obreros. En igual pena incurrirá el patrono en el caso del artículo 4o., fracción II. Artículo 15. La prevención del artículo anterior regirá el caso de que la autorizaci"ón sea revocada por la Junta Cen­ tral y el paro continúe a pesar de ello. Artículo 16. Si el patrono se niega a pagar los tres meses de sueldo a sus obreros, en el caso del artículo anterior, o está imposibilitado de hacerlo, el Ayuntamiento de la Municipali­ dad en que el paro incurra se incautará la negociación de que se trate, bajo las siguientes bases : I. La incautación durará el tiempo necesario para pagar a los obreros los tres meses de sueldo que previene esta ley, más los salarios de los días que para tal efecto trabajen y para que el Municipio cobre una cantidad igual al monto de los salarios e indemnizaciones de que se habla, por concepto de gastos de incautación, y II. Si hubiere utilidades le s�rán entreg·adas al patrón, sujetándose esta disposición a las prevenciones de la Ley de la Repartición de Utilidades. PROYECTO DE LEY DE PAROS 15 Transitorios l. Esta ley es reglailllentaria de los incisos XVI, XIX, XX, XXI y XXII del artículo 123 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, por lo que se refiere a paros en el Distrito y Territorios Federales. 2. Quedan derogadas todas las disposiciones que se opon­ gan a las de la presente ley. 3. Esta ley comenzará a regir desde la fecha de su promulgación. �LA ESCUELA RURAL 17 pos presenta caracteres especiales que requieren procedimientos adecuados para realizar en ellos una obra educacional efectiva. Atenta esta consideración, señalaré las condiciones que, en mi concepto, debe llenar la escuela rural en general, y en se­ guida indicaré las modalidades que deban imprimírsele cuan­ do se trate de una escuela exclusivamente para indios. La Escuela Rural TEMA: Cómo debe ser la educación qúe se imparta a los niños del campo en las escuelas primarias, .para que responda a las necesidades y condicio­ nes de ellos. Introducción El tema que se me ha encomendado estudiar, es, a no du­ darlo, uno d'e los más trascendentales de la educación nacional, porque en él se trata de resolver la mejor forma de impartir educación a los niños del campo, que constituyen la mayoría de nuestra población escolar, y que son los llamados a consoli­ dar en lo porvenir nuestras instituciones y dar vigor a nuestra nacionalidad . Son y han sido siempre los hombres del campo quienes han prodigado su sangre en defensa de los sacrosantos dere­ chos de la patria, y son ellos también quienes con su esfuerzo y su inteligencia abren el surco de donde brotan los ricos dones de la Diosa Ceres, que proveen a nuestra subsistencia . En con­ secuencia, todo esfuerzo que se haga en pro de su mejoramien­ to, redundará en beneficio de la gran familia mexicana. El problema de la educación del niño campesino, no · es otro que el de la escuela rural, que tan malamente se ha en­ tendido y tan desastrosamente se ha pretendido resolver. Al estudiar este problema, debemos tener en cuenta que la población rural de la República se divide en dos grandes grupos étnicos : mestizos e indios, y que cada uno de estos gru- Antecedentes históricos Pero antes de abordar el tema, juzgo indispensable hacer un poco de historia, para que se vea lo que hasta hoy se ha hecho en esta materia, y así podamos precisar lo que nos falta por hacer. En los primeros años de la dominación española, los frai­ les y misioneros encargados de difundir el cristianismo entre los indios, establecieron escuelas que tenían como :finalidad principal la enseñanza de la doctrina, y como aditamento la enseñanza imperfecta del alfabeto. A pesar de la de:ficientísima organización de aquellas es­ cuelas, ellas sirvieron para poner de manifiesto que el indio era un ser racional, capaz de asimilarse a la civilización euro­ pea, y esto produjo un estado de zozobra entre los dominado­ res, quienes vieron un peligro inminente en la instrucción de los vencidos . A esto se debió, sin duda alguna, que posteriormente se hubieran cerrado las puertas de la escuela al indio, y que sólo se permitiera el acceso a las aulas a los descendientes más o menos lejanos de los blancos . En esa época, al indio apenas si se l.e enseñaba a mascullar el Bendito y el Padre nuestro y a practicar automáticamente las más sencillas ceremonias del culto católico, sin perjuicio de seguir las no olvidadas prácticas idolátricas de sus antepa­ sados ; pero se tuvo cuidado especial en mantenerlo en la más completa ignorancia en todos los ramos del saber humano, co­ mo condición indispensable para conservarlo en la servidumbre. 2 �18 COOPERACION Realizada la independencia de México, · durante más de medio .siglo se mantuvo inextinguible la guerra civil, que no permitió a los gobiernos ni a los particulares atender a la edu­ cación popular. No fué sino hasta el último tercio del siglo XIX cuando comenzó un movimiento intenso en favor de la educación de las clases desheredadas, y se pensó en la reden­ ción del campesino, particularmente del indio, por medio de la escuela. Labor del Congreso dé Instrucción de 1 889 El Congreso de Instrucción Pública reunido en México el año de 1889 -que puede considerarse como el Constituyente de nuestro sistema de educación nacional-, estudió el proble­ ma relativo a la educación primaria obligatoria, y dió las ba­ ses fundamentales sobre las cuales debía asentarse la escuela ' mexicana. En el seno de aquella docta asamblea se consideró el pro­ blema de la escuela rural, no en su aspecto técnico, sino ex­ clusivamente en su faz económica, y desde este punto de vis­ ta, dada la penuria del erario, se prescribió para la escuela rural un programa mínimo de instrucción, que de hecho la con­ virtió en escuela rudimental. Pronto los Estados de la República adoptaron la legisla­ ción federal en lo relativo a instrucción obligatoria, y con más o menos actividad extendieron e intensificaron la acción de la escuela primaria. A imitación del Gobierno Federal, los Estados, en su ma­ yoría, prescribieron para las ciudades un programa de ense­ ñanza primaria más o menos completo y para los pequeños poblados un programa Ill¡Ínimo de enseñanza, que apenas si contenía los rudimentos de la lengua nacional hablada y es­ rrita y una deficientísima idea de los números. LA ESCUELA RURAL 19 Frutos obtenidos con nuestra deficiente organización escolar Después de un tercio de siglo han podido apreciarse los resultados de aquella organización escolar. De los centenares de miles de niños campesinos que han pasado por las destartaladas escuelas que se han puesto a su disposición, la inmensa mayoría, después de soportar tres o cuatro años de penitencia, han regresado a su hogar sin nin� gún conocimiento útil, pero sí con tendencias viciosas que los alejan del trabajo y que los predisponen a la maldad. Esto quiere decir que para la casi totalidad de estos niños la influen­ <:ia de la escuela ha sido nula, y en muchos casos perjudicial. Un buen número de los muchachos campesinos que han aprovechado las enseñanzas impartidas en nuestras escuelas, han abandonado sus hogares y su terruño para venir a la ca­ pital a engrosar las ya compactas filas de los holgazanes que con cualquier denominación viven en los grandes centros con­ sumíendo sin producir. Como excepción a la regla general, algunos de esos mu­ chachos han llegado a ser hombres útiles en las ciencias, en las · artes o en las industrias y ellos han compensado, siquiera en parte, los esfuerzos de los gobiernos en pro de la educación. Pero de todos modos, el resultado general de nuestro sis­ tema educacional, por lo que a la escuela rural se refiere, de­ bemos considerarlo desastroso ; porque, lejos de mejorar las condiciones del campesino, las ha e:m/peorado, despertando en él aspiraciones que resultan utópicas, ya que no se le ha dado la conveniente preparación para satisfacerlas. La enseñanza formalista y libresca desprovista de finali­ dades utilitarias, que ha constituído la base fundamental de nuestro sistema escolar, ha sido de resultados contraproducen­ tes para la población rural del país, porque, lejos de modificar favorablemente el medio económico y social del campesino, frecuentemente le ha arrancado a sus hijos, que pudieron ha- �20 COOPERACION ber sido elementos de producción, para convertirlos en pará­ sitos sociales. Necesidad de una reforma Atentas las consideraciones precedentes, se comprenderá fácilm:ente la urgencia que hay de revisar nuestro sistema es­ colar para introducir en él las reformas que sean indispensa­ bles, a fin de que responda a las rn:¡cesidades del momento. Convencidos como estamos de esta urgente necesidad, ocurre desde luego preguntar : 1, Cómo y en qué sentido debe­ mos reformar nuestro sistema educacional 1 Y a esto podríamos responder lisa y llanam,ente : " Procu­ rando que la escuela haga de cada individuo un elem'ento de producción y de cooperación. ' ' En este solo propósito encontraremos todo un program!1 de educación mediante el cual substituyamos la enseñanza for­ malista hasta hoy impartida, por otra, teniendo como base las actividades infantiles, que enriquezca el espíritu del niño de conocimientos útiles, a la vez que fortalezca y adiestre sus músculos en el trabajo y fortifique su voluntad. Condiciones de nuestro campesino Entre _las características de nuestros campesinos podemos anotar las siguientes, que han sido funestas para su progreso : l. Pasividad y negligencia �ongénitas. 2. Falta absoluta de aspiraciones. 3. Inconsciencia de su valor como unidad social. La escuela rural necesita arrancar al campesino de esta obscura situación y convertirlo en un elemento activo de pro­ ducción y de cooperación, que represente un valor efectivo en el seno de la colectividad. LA ESCUELA RURAL 21 Nuevas orientaciones de la escuela rural Al efecto, es indispensable que la escuela rural, apartán­ dose de los viejos moldes de la pedagogía, eduque al niño cam­ pesino en el trabajo y para el trabajo ; que le inculque, me­ diante una persistente práctica, hábitos de cooperación ; que le críe necesidades y le despierte aspiraciones, pero a la vez lo capacite para satisfacerlas ; que le haga sentir, en fin, de una manera intensa, el valor positivo que representa como unidad en el concurso social. Esto quiere decir que la escuela rural debe ser una insti­ tución cuya base fundamental sea la actividad del niño y cuya finalidad debe ser el desarrollo de aptitudes que capaciten al hombre futuro para la lucha por la vida. Actividades de la escuela rural Ahora bien ; ¡, qué género de actividades deberemos utili­ zar en la escuela rural 1 Todas aquellas que tengan relación con la vida del cam.­ po, y que tiendan a mejorar las condiciones económicas y so­ ciales de los campesinos. Esto significa que la escuela rural frecuentemente se con­ -1:undirá en su aspecto exterior con la escuela-granja, y algu­ nas veces con la escuela-taller, de acuerdo con las condiciones telúricas, sociales y económicas de la región o del poblado en que se establezca ; mas no por ello se crea que la escuela pri­ maria rural debe producir agricultores o artesanos, ni que los niños deban convertirse en peones a quienes se explota. La escuela primaria rural combatirá la pasividad y la negligencia ancestral de nuéstros campesinos, habituando a los pequeños a una constante actividad física y mental ; des­ pertará en ellos aspiraciones de mejoramiento, mediante la �23 COOPERACION LA ESCUELA RURAL emulación ; y, finalmente, creará en cada uno de los educandos necesidades que tiendan a elevar su nivel moral, y a aumentar su vigor físico. un múltiple campo de observaciones, que darán oportunidad para impartir todo género de enseñanza, cuanto porque, a la vez que forman en los niños el hábito de la actividad, pueden ejercer una saludable influencia como instituciones prevocacio­ nales, despertando en los campesinos el gusto por los trabajos agrícolas y el amor a la tierra. Este último aspecto de la educación impartida por la es­ cuela primaria rural es de lo más importante, porque él traerá como resultado la transfonna.ción progresiva del medio, con el propósito de dar arraigo a la población rural, que es uno de los más elevados propósitos que trajo inscriptos en sus bande­ ras la última revolución. 22 Bases que deben servir de fundamento a la escuela rural Para alcanzar esta desiderata, es indispensable asentar el nuevo edificio sobre las cuatro bases de sustentación que en seguida exponem,os : I. Dotar a la escuela primaria rural de un local a propósito y de terreno suficiente, para realizar en ella los trabajos agrí­ colas e industriales que deben constituir la base de la edu­ cación. II. Dar al personal docente la preparación indispensable para llevar a cabo de modo eficiente su cometido, teniendo en cuenta que el maestro de escuela rural debe ser un leader de la comunidad en que actúa. III. Ajustar los programas a las condiciones telúricas, sociales y económicas de la localidad, tendiendo siempre a· me­ jorar, por medio de la escuela, el género de vida de los habi­ tantes. IV. Hacer efectivo el precepto de educación obligatoria en todas las poblaciones rurales, proveyendo, al efecto, a las necesidades de transporte, alojamiento y asistencia de todos los niños que por su pobreza no estén en condiciones de cum­ plir dicha obligación. Importancia de la educación agrícola Juzgamos de primera importancia que la escuela primaria rural tenga como base de sus actividades las industrias agrí­ colas en todas sus manifestaciones, tanto porque ellas ofrecen El local Hemos dejado asentada la tesis de que la escuela rural debe contar con un local a propósito y con terreno suficiente­ mente amplio para realizar en ella los trabajos agrícolas o industriales que deben constituir la base de la educación. En efecto : una · escuela rural sin terrenos anexos, resulta tan absurda como una escuela de artes y oficios sin talleres, o una carpintería sin herramientas. Podemos concebir una escuela rural sin salas de clases, es decir, a cielo descubierto ; pero con terreno suficiente para las labores agrícolas. Bien podrían inaugurarse las clases a la sombra de un árbol, y más tarde, a medida que las circunstan­ cias económicas lo permitieran, se irían haciendo con la cola. boración de los mismos alumnos, las construcciones que fueran indispensables. En los lugares montañosos podrían hacerse construccio­ nes de madera, enteramente rústicas, al menor costo posible, y en las cuales tuvieran una activa participación los niños y sus padres, a efecto de que unos y otros vean al establecimien­ to como algo que les pertenece y que están obligados a con­ servar. �24 COOPERACION En un país como el nuestro, donde la tierra es tan barata y donde se encuentran todavía enormes extensiones de tierra sin cultivo, es enteramente factible obtener para cada escuela primaria rural, una extensión mínima de una a dos hectáreas, suficiente, en nuestro concepto, para dar actividad a los niños. El personal docente Hemos sentado como segunda base de sustentación de la escuela rural, dar al personal docente la preparación indis­ pensable para llevar a cabo de modo eficiente su cometido, teniendo en cuenta que el maestro de escuela rural debe ser un leader de la comunidad en que actúa. Esta parte del problema es, segura·mente, la más difícil de resolver en breve tiempo ; porque no se trata únicamente de que los maestros se penetren en táctica, de las orientaciones que debe tener la escuela rural, sino de que adquieran los conoci­ mientos científicos indispensables, a la vez que las habilida­ des prácticas de un campesino laborioso y emprendedor. El maestro de escuela rural necesita ser, no un �nseñador de ciencia, sino un hambre de habilidades prácticas, diestro en toda clase de labores de campo, que con la palabra y con el ejemplo pueda ser el guía de sus educandos, y el permanente consejero del vecindario. El maestro rural necesita poseer, además de los conoci­ mientos propios de su profesión, otros muchos de los que cons­ tituyen la ciencia de vivir ; deberá conocer algo de higiene preventiva y de medicina doméstica, a fin de que, cuando falte médico en el vecindario, él pueda prescribir algo de pronta providencia ; necesita saber algo de leyes, para aconsejar a los vecinos en el arreglo de sus negocios y para terminar en la mejor forma posible, sus pequeñas reyertas ; será preciso que conozca algo de ingeniería práctica, para dirigir las construc­ ciones escolares y para dar instrucciones útiles a los vecinos, cuando con tal objeto ocurran a él ; y descendiendo un poco LA ESCUELA RURAL 25 a las necesidades y 'menesteres de la vida cuotidiana, es pre­ ciso que el maestro rural no se deje influir por el medio_ que le rodea, sino que, por el contrario, tenga la entereza su:fic1� nte y las habilidades necesarias para sobrepone�se a ese med_10 Y para procurar levantar el nivel moral y somal de los vecmos. Cualesquiera que sean las condiciones del lugar en que vaya a operar el maestro rural, procurará siempre comer en mesa y no en el suelo ; sentarse en una silla o banco fabricado de tablas ; usar para comer, de la cuchara y los cubiertos ; andar siempre calzado ; bañarse con frecuencia ; ir siempre as� ado y sin la ropa desgarrada ; no rehuír el trato de los vecmos, pero mantenerse siempre en forma de merecer atención Y res­ _ peto ; concurrir a sus fiestas de familia, pero conservando sie� ­ pre en ellas su respetabilidad ; ser indulgente con las deb1h­ dades de los vecinos, pero haciéndoles notar prudentemente sus faltas, para corregirlas ; ser tolerante con toda clase de ideas pero combatir la superstición y el fanatismo ; ser, en fin, sobr: todas tstas cosas, un hombre de honradez acrisolada Y de recta conciencia, para merecer el papel de mentor univer­ sal del vecindario, sin defraudar jamás las esperanzas que cifren en él quienes soliciten sus consejos. ' ' Es necesario convertir cada escuela rural -al decir de un maestro uruguayo- en el faro luminoso del distrito, del cual irradien la sabiduría, la moralidad y el respeto ", y la chispa generatriz de ese faro lm:�l.Ínoso, debe ser el maestro rural. Como se ve, el papel del maestro rural adquiere los relieves de un verdadero sa;cerdocio -y esto no es cosa que poda­ mos improvisar-. Será preciso dar a las escuelas normales regionales de toda la República, una organización adecuada e impartirles todo género de atenciones, para preparar con­ venientemente los maestros rurales que necesitamos. ITARl� �26 27 COOPERACION LA ESCUELA RURAL Mejoramiento de los maestros rurales programa doctrinas filosóficas no bien digeridas, que si pre­ sentan algo novedoso, en lo general sólo sirven para extraviar los criterios que no están sólidamente orientados. Indudablemente, entre los abnegados maestros que hoy actúan en los calllJ)os, hallaremos materia prima para formar los futuros redentores del campesino ; pero necesitam'os darles las enseñanzas y hab_ilidades indispensables, a la vez que for­ talecer .su fe y su voluntad. A llenar esta ingente necesidad responden los cursos de invierno recientemente instituídos por el Departamento Esco- · lar de la 8ecretaría de Educación Pública ; pero esto no es más que la iniciación de una labor que es urgentísimo extender e intensificar, si deseamos que sea fructífera. A la vez que se procure aumentar la cultura del personal docente, mediante cursos breves en los grandes centros, o por medio de conferencias en su propio terruño, habrá que esta­ blecer un sistema de recompensas, que constituy!n un estímu­ lo para esos maestros que consumen sus energías allá en lo más intrincado de las montañas. Señalar sueldos proporcionales a los años de buenos ser­ vicios ; ascensos y recompensas de otro género para quienes más se distingan en su labor ; pensiones de retiro para quienes agotan sus energías en el servicio escolar, serán otros tantos medios de hacerle sentir al maestro que no está solo en su ruda labor y que la Nación a quien sirve, se preocupa por asegu­ rarle un porvenir. Para mejorar día con día la cultura de los maestros rura­ les habrá que instituir con- toda regularidad los cursos de in­ vierno y de verano ; darles facilidades para que hagan excur• siones periódicas a los grandes centros industriales y culturales ; proveerlos de bibliotecas pequeñas, pero selectas, que aúmenten su caudal de conocimientos útiles ; hacer llegar hasta ellos con toda oportunidad, una revista de educación encargada de dar a conocer los últimos descubrimientos científicos y las doctri­ nas ped11gógicas más avanzadas, en una forma enteramente accesible para los maestros del campo ; pero excluyendo de su Programas La tercera de las bases que · consideramos fundamentales para la organización de la escuela rural, es dar a los progra­ mas una orientación que esté de acuerdo con las condiciones · telúricas, sociales y económicas del lugar donde se establezca la escuela. Si convenim:os . en que la escuela rural debe educar al niño por medio del trabajo y para el trabajo, debemos, igual­ mente, convenir en que sus actividades deben responder a las necesidades de la localidad y a las condiciones geográficas, sociales y económicas de la misma. La escuela rural deberá entrenar al niño en las diversas actividades a que más tarde seguramente deberá dedicar sus energías en la lucha por la vida ; al mismo tiempo, le mostrará nuevos horizontes hacia los cuales pueda dirigir sus activida­ des, despertando en él aspiraciones de mejoramiento, y siem­ pre que sea posible, trate de hacerle sentir las comodidades que ofrece la vida civilizada. En virtud de lo expuesto, los programas de enseñanza de­ ben tener como base las labores propias de la localidad, o aque­ llas que puedan establecerse para mejorar las condiciones de vida, especialmente de aquéllas que tengan relación con la ex­ . plotación de la tierra, como son : cultivo de cereales, jardinería, horticultura, cuidado de animales domésticos, apicultura, sericultura, cerámica en sus aplicaciones a la vida agrícola, cestería, carpintería aplicada a la vida rural, lechería, curti­ duría, cerrajería, fabricación de jabones, etc. Los niños desempeñarán todos los trabajos que sean com­ patibles con su edad, y se les hará partícipes de las utilidades, en la forma que mejor convenga, a juicio del maestro. �28 COOPERACION Las nmas desempeñarán, además, labores propias de su sexo, como son : lavar, planchar, cocinar, surcir y componer sus vestidos ; barrer, pintar paredes y pisos, teñir ropa, ligeras nociones de puericultura y de economía doméstica, etc. A fin de que los trabajos escolares puedan repercutir en la localidad, se procurará que la escuela quede situada en un lugar céntrico, accesible para todos ; que cuente con terrenos de labor y de riego, fácilmente mejorables y que sea atendida con todo empeño, para que pueda presentarse en todo tiempo como un modelo de lo que debe ser una pequeña granja. El ideal en lo que se refiere a las labores desarrolladas en la escuela rural, lo encontramos en las siguientes líneas que copiamos de los ' ' Anales de Instrucción Primaria del Uru­ guay ", correspondientes al primer trimestre de 1921. " La parcela escolar de tierra sería un campo reducido de experimentación planeada por un director competente, que, sin descuidar todo cultivo posible, diera preferencia a la hor­ ticultura y arboricultura ; cada clase de labor realizada por grupos de alumnos para mejorar el rendimiento del tiempo y del trabajo y el desenvolvimiento del espíritu de cooperación tan necesario en nuestra campaña ; los productos equitativa­ mente distribuídos entre los noveles trabajadores, como incen­ tivo de acercamiento del hogar a la escuela y por reciprocidad, infiltración del espíritu de la escuela en el hogar. Abierta al vecindario en días convenientes para que pudiera apreciar su funcionamientc y sus resultados, con el atractivo de alguna sencilla .fiesta campestre, realizaríase el concepto de la escuela, como el de centro promotor de las actividades de la localidad. Si se alcanzara ese objetivo, resultaría más fácil la extensión escolar, no sólo en cuanto concierne a las prácticas inteligentes del cultivo de la tierra, sino aun en lo que respecta a la cultura ideal, con la institución de los círculos de la lectura como com­ plementos de la biblioteca escolar, llamados a apartar al cam­ pesino de las atracciones vulgares o groseras que con harta facilidad brinda el medio en las horas de descanso. ' ' LA ESCUELA RURAL 29 Educación obligatoria Mas todo lo dicho será música celestial si no se dictan disposiciones tendentes a hacer efectivo el precepto de la educación obligatoria. Entre los disímbolos elementos que constituyen nuestra población rural, hay quienes, adivinando la -�ran im'portancia de la educación, desean impartírsela a sus h1Jos ; pero que sus condiciones económicas no se lo permiten ; otros, en mayor proporción que los anteriores, viven en ese :i�bo de pasividad y negligencia congénitas que es car_act�ristico_ de nuestros campesinos, y éstos ven con la mayor md1fere,nc� a todo lo que se refü:re a la educación de sus hijos ; y, por ultimo, un tercer grupo, en el que entran las diversas familias_ de_ los in?ios que pueblan nuestro territorio, no sólo ve_n con md1ferencrn la es­ cuela sino con una m,arcada prevención. Ésto auiere decir que para hacer efectivo el precepto de la educactón obligatoria entre nuestra población rural, no basta con establecer escuelas y organizarlas debidamente, siuo que hace falta dictar disposiciones punitivas las unas, Y pro · pulsoras las demás, a fin de que todos los niños mayores ca:1:­ pesinos, concurran a las escuelas y tengan l�s may?re : fac1h­ dades posibles para permanecer en ellas el tiempo mcl i spensa­ ble para hacerles sentir su acción bienhechora. Entre Jan providencias que los gobiernos deben tomar, están las de proveer a las necesidades de transporte, aloja­ miento, alimentación y vestidos de los niños que, por su po­ breza ' no estén en condiciones de cumplir la obligación de que se trata. En todos los casos en que el Estado tenga que proveer a las necesidades de conservación de los niños pobres, lo hará no en calidad de benefactor, sino de administrador de los bienes comunales, que •tiene el deber de atender al bienestar de los componentes de la comunidad ; y los niños recibirán aquella ayuda, no como una caridad, sino como una justa • �30 COOPERACION compensací6n a las labores que desempeñan en su propia es­ cuela. De este modo, aprenderán desde muy pequeños esta máxima : todos tenemos el derecho de ,consumir, pe110 también la obligación de producir ; que no es sino un corolario de la sabia ley divina : comerás el pan amasa4o con el sudor de tu frente. Modalidades de la escuela rural en las congregaciones de indios El problema de la efectividad del precepto de la educa­ ción obligatoria se complica cuando se trata de los indios, porque éstos, con su odio ancestral, perfectamente justificado, a los blancos y sus descendientes, rehuyen lo más que pue­ den el trato con ellos y s.e rehusan a enviar a sus hijos a la escuela. Se equivocan quienes desde el gabinete legislan para educar a los indios, suponiendo que éstos constituyan una masa pasiva fácilmente moldeable ; muy al contrario, se en­ cuentra en eRta labor una gran resistencia, que sólo puede vencerse a fuerza de perseverancia. Pero no es todo lograr que el indio concurra a la escuela ; por medios punitivos 'más o menos violentos, se ha logrado la asistencia escolar en las congregaciones indígenas ; pero después de permanecer los ni- , ños tres o cuatro años en la escuela, vuelven a sus viejas cos­ tumbres y alvidan totalmente las enseñanzas adquiridas. Para (lUe la educación del indio sea efectiva, es preciso que ella influya en el educando, cambiando su idiosincracia y haciéndolo incorporar en la civilización europea, que es la que nos sirve de tipo. Es indispensable- que la escuela influya en el indio, cam­ biendo totalmente sus hábitos ; enseñándolo a vestirse, a co­ mer en mesa, a dormir en la cama alta, a sentarse en una silla, a hablar en español, a vivir, en fin, como la gente, dejando sus hábitos de bestia de carga, bajo los cuales ha estado aherrojado por muchas centurias. LA ESCUELA RURAL 31 Y para lograr esta transformación, habrá que establecer escuelas rurales con internado ; pero no el internado-cuartel, que tan funestamente se ha adoptado algunas veces en los esta­ blecimientos educacionales ; sino el internado-hogar, donde el niño siente el calor de la familia y donde, · medíante una labor lenta y persistente, se logre redimir de verdad a esos infelices parias que, CO'mo autómatas, atraviesan silenciosos y tristes las grandes avenidas de nuestras ciudades, que ellos conside­ ran como extranjeras. José María BONILLA. �LA SIERRA NORTE DE PUEBLA La Sierra Norte de Puebla Ligero estudio con motivó de la jira que la Secretaría de Educación Pública y un grupo de Diputados al Congreso de la Unión, organizó durante el mes de marzo retropróximo Para el señor licenciado José Vasconcelos La Sierra Madre Occidental, que invade el rumbo de le­ vante en el Estado de Puebla, y se extiende profusa por el Norte para continuar hacia el Septentrión del país, tiene por­ tentos de belleza natural y estupendas riquezas que padecen nostalgia de iniciativa y de acción. De las tres zonas en que el Estado se divide, es ésta donde crestas y ramificaciones llenan un fuerte relieve comprendido entre los paralelos 20 y 21. El clima es húmedo y varía desde 3 grados bajo cero has­ ta 38 grados a la sombra con una media anual de lluvia de tres metros y medio. Las nieves, los temporales y los nortes, son frecuentes y los vientos dominantes que soplan del Norte y del Noreste, son siempre seguidos de una neblina espesa que oculta a las miradas del viajero cuencas gigantescas, laderas intermina­ bles, profundos cañones y cúspides soberbias ; ríos torrenciales y corrientes caudalosas, que rápidos se hunden en el abismo azul de los desfiladeros de donde surgen herlll¡osas cataratas. Todo esto y una vegetación espléndida, invade y esconde esa 33 neblina particular que ordinariamente motiva un descenso de la temperatura en ocho y hasta en quince grados. La mayoría de las cabeceras que pertenecen a la vertiente Occidental de la Sierra, se sitúan en alturas de más de mil qui­ nientos metros sobre el nivel del mar, soliendo algunas, como Zacatlán, llegar hasta dos mil cincuenta, al paso que los po­ blados establecidos en la vertiente Oriental, difícilmente lle­ gan a mil metros. Esta Sierra maravillosa y abrupta, se considera levantada por una fuerte acción eruptiva, y contiene : pizarras arcillo­ sas, micáseas, calizas ( con fósiles, como en 'rlatlauqui, y sin ellos ) , stibnita, vetas cupríferas, cinabrio, obsidiana, cuarzo, placeres auríferos, lava, tobas basálticas, plata, chalcopirita, antimonio, criaderos de carbón y de asfalto, pirita, fierro, mar­ casita, alumbre, argentita, plomo, galena, bromirita, ópalo, hematita, piedra de sillería, kaolín, blenda y azufre. Son frecuentes las ruinas indígenas y existen varias gru­ tas hermosísimas de estalactitas y de cuarzo, de que nos ocu­ paremos adelante. Con algún fundamento se supone existencia de petróleo en las riberas del Metsonate (Distrito de Tlatlauqui ) , en las cercanías de Tetela, en los alrededores de Teziutlán, en la parte Oriental de Zihuateutla y en la región de Metlaltoyuca, del Distrito de Huauchinango. Todas las vertientes son al Golfo, y sus corrientes princi­ pales son los ríos de Necaxa, Pantepec, Chila, San Marcos, Axaxalpan, el Tetela o Aquixtla, y el Apulco, los cuales, por virtud de lo accidentado del terreno, dan motivo a la forma­ ción de grandiosas caídas, tales como las de Necaxa, la de Tenango, la de Mixpolihui, de Quetzapala y las de Atexacaco, Xincayucan, Puxtla y Huauxtla. También existen aguas sulfurosas y termales de verda­ dera importancia, como las de Chignahuapan y las de Tlalte­ nango (Municipio de Chiconcuautla, Distrito de ¡Huauchi­ nango ) . Al lado de estos ríos y de estas cascadas pueden verse cumbres estupendas, como Chignautla, Tlatlauquitepec, Chila y 3 �34 COOPERACION Ahila, cumbres de Apulco, el gran Cerro de Zempoala, el Ce­ rro Verdé y las cumbres de lVIilmán. Sus tierras fértiles y de clase varia son ricas en humus, y aunque es una ínfima parte la que se cultiva, puédese admirar desde la nota roja de los caminos, _un sistema curioso de ta­ bleros policromos, que lo mismo se embarran en las gargantas de las altísimas cumbres, que se empinan por la comba de las cuencas gigantescas o se extienden pintorescos por los valles o hacia la vega de los ríos. Prolijo resulta enumerar los productos ; pero a guisa de curiosidad citaré algunos : maíz, frijol, chiles de toda clase, :figurando el famoso chile serrano o huauchinango ; cebada, arvejón, trigo, garbanzo, haba, papa, arroz, tabaco, caña de azúcar, café, algodón, vainilla, zacatón, ramié y toda clase de legumbres ; plátanos, melón, sandía, naranja, higo, capulín, chirimoya, anona, ahuacate, pahua, mamey, durazno, mango , guinda, piña, manzanas, pera, perón, zarzamora, nuez, acazapo o uva silvestre, membrillo, lima, limón, sidra, uvas, granada, de China, zapote blanco, prieto y amarillo, ciruela de Espa­ ña, y del país, papaya, cacahuate y guayaba ; maderas, como cedro, caoba, ébano, álamo, ahuacate meco, nogal, liquidám­ bar, avellano, rosadillo, encino roble, texmol castaño, pino, sabino, chico zapote, tlacuillo, xijol, ayacahuite, palo de qui. na, fresno, moral, rosal, trompillo, tlaxcal, oyamel, y madro­ ño ; tintóreas, como el añil, el ilite, el alampepe y la curcuma ; hule y gomas, cera vegetal, chicle, pimienta, higuerilla, po­ chote que da un :finísimo algodón, palo picante, maguey, plan­ tas forrajeras y helechos arborescentes. Plantas medicinales, como zarzaparilla, ayacahuite, tocho­ mitillo, raíz de Jalapa, zacatlaxcal, sangre de grado, conchái­ ra, guácima, axoxopac, la escobilla, la candelilla, la cañuela, la chacra o palo Ín'ulato, la yerba de víbora, la trompetilla y otras. Flores de todas clases, y b asta recordar que hay ciudades como Huauchinango, convertidas en verdaderos jardines, que abastecen de plantas de ornato a la ciudad de México, Pachu­ ca, Puebla y otras ciudades. LA SIERRA NORTE DE PUEBLA 35 Prolijo sería igualmente formar una lista cabal de la fauna ; sólo diré que es riquísima y mencionaré los tipos que me vienen a mientes : puma, tigre, venado, lobo, coyote, jabalí, mono, armadillo, tejón, tuza, zorra, puerco espín, ardilla, mar­ ta, perro de agua, nutria mexicana, lagarto, y víboras, como el cascabel, coralillo, mahuaquite y nahuyac, sumamente ve­ nenosas. En sus ríos se pesca huauchinango, bobo, trucha, anguila, chacal o cangrejo 9-e río y acamiayas. Aves de alto vuelo, como águilas, aguilillas, auras, zopi­ lote-rey, halcones y gavilanes ; pájaros de hermoso canto, como clarines, zezontles, jilgueros, calandrias y primaveras ; aves de plumaje admirable, como las esmeraldas, las reinas, garzas ro­ sadas, blancas, loros, cuatotolas, pericos, picos de canoa, coto­ rras, faisanes, cojolites y guacamayas. La región boreal de la Sierra se inicia en Teziutlán, y son Tlatlauqui, Zacapoaxtla, Coetzalán, Tetela, Zapotitlán, Chigna­ huapan, Ahuacatlán, Zacatlán, Olintla, Jopala, Chiconcuau­ tla, Huauchinango, Villa Juárez, Necaxa y Pahuatlán, po­ blaciones a cuyo derredor se extiende una risueña colmena de villorrios. Sus razas van por este orden : mestiza ( con ciento cua­ renta y cuatro mil quinientos habitantes ) , azteca ( con 133,900) , totonaca ( con 41,300) , otomí ( con 3,800) y tepehua ( con 500) , que dan un total aproximadÓ de 324,000 habitantes, casi la tercera parte del Estado que, como se recordará, tiene una población de 1.092,500. Predomina la religión católica, con hermosos y viejos templos, de arquiectura colonial pura ; se profesa algo de la religión protestante y los indígenas persisten en su idolatría y superstición atávicas. Los mestizos, como se ve, son en menor número que los indios ; constituyen el factor principal del progreso, y aunque abrevaron en las fuentes del liberalismo clásico y firmaron con su sangre la derrota francesa ; aunque sellaron su lealtad a Juárez al lado de los Oravioto, áe Juan N. Méndez, de Juan Crisóstomo Bonilla y de Juan Francisco Lucas y atesoraron �36 COOPERACION toda su fe en la vieja Constitución, estos chinacos, bravos, so­ ñadores Y sufridos que, por ende, son susceptibles de una mo­ derna orientación, no han recibido por cierto de nadie noción a�guna °:i conciencia d� la vida nueva. Por otra parte, ha­ biend? sido esta región teatro de proezas revolucionarias y refug10 constante de hombres alzados. en armas, tienen que lamen�ar en estos días el estado agudo de pobreza a que los conduJo el paro de producción de una década y el forzoso sos­ tenimiento de los fuertes núcleos rebeldes, y, como natural consecuencia, del aspecto destructivo de nuestra conmoción social, carecen aliora de comunicaciones telefónicas' sus ca. , . mmos son pes1mos y sólo al poder de un noble empeño van restaurando sus desmedradas y ruinosas escuelas. Por su estado de_ alejamiento, su incomunicación y desam­ paro, la acción benéfica de los Gobiernos general y local no puede ha·cerse dejar sentir, y es a esto seguramente a lo que 1,1e debe que estos moradores sean, para la acción oficial, pesi­ _ �1stas Y suspicaces, acción oficial que siem-pre ha sido desgra­ ciadamente lenta y anodina y a veces ha motivado, sin querer­ lo, en la natural ignorancia de estos regionales, amargas y do �orosas sos� echas. Sin embargo, el turista es siempre aga­ s �Jado Y na ��e puede desmentir la notoria y proverbial gen­ tileza, amabilidad, franqueza, sinceridad y magnífico espíritu de hospitalidad de esta gente. El e�tado de incultura es desastroso y a esto se debe que . el licenciado Vasconcelos haya hecho la reciente jira de mar­ zo retropróximo, así como su propósito de que muy pronto se vean de lugar en lugar y en los claros de las intrincadas se­ rraní�s, ba�deras nacionales izadas, que dirán al viajero de la existencia de una e�cuela federal, yunque del alma de la Patria y esperanza postrera de los hombres de bien. Las razas aborígenes arrojan una población de 179,500 . habitantes ; son por lo general desconfiados, trabajadores, sa­ _ nos, m�y fuertes, bien formados, de una resistencia increíble ; sus muJeres son bellas, y algunas, como las de los huachinangos y aztecas, son arrogantes. LA SIERRA NORTE DE PUEBLA 37 Todos son industriosos : se tejen las telas de sus atavíos ; manejan con habilidad las armas ; trabajan bien la palma ; tie­ nen un profundo conocimiento de su flora, especialmente de las plantas medicinales, y su ocupación preferente es la agricultu­ ra, dedicándose, además, al comercio, a la cacería y a la pesca. Son singularmente limpios y llama al atención el fuerte poder de asimilación que manifiestan para las artes. Su estoicidad hace pensar, a priori, en que son insensi­ bles (refiérome principalmente a los aztecas y totonacos) , y, en efecto, pecan de huraños ; pero intimando, descubren una . gran emotividad y una pureza extraordinaria de sentimientos y son los mejores amigos de la vida. Es curioso ver cómo conservan sus antiguas costumbres y cómo imponen, hasta en los principales centros m�stizos, actos de tradición, como sucede con los tianguis semanarios, bellos y pintorescos, cuyos días difieren de pueblo a pueblo, para ventaja y comodidad del comercio. Los aztecas de esta región son, sin duda, los más notables indígenas de la República. Predominan y suelen mezclarse, aunque moderadamente. Dados al juego del volador y a sus danzas ancestrales, tienen, por demás, una curiosa indumen­ taria : la de las mujeres es vistosa ; consiste en el huepil ancho y sin mangas, con bordados de colores brillantes, que repre­ sentan plantas, flores, aves y grecas, prefiriendo los colores rojo, negro, azul, verde y blanco. Sus negras y abundosas trenzas, van anudadas con hermosos listones de color ; un cueyetl, o enagua de lana azul, de un solo lienzo, que mide hasta siete u · ocho metros, plegado elegantemente y detenido con una hermosa faja de algodón blanco, con bordados azules y rojos ; afectas a los aretes, arracadas, anillos de plata y oro y collares de vidrio y coral, llevan a la cabeza un albo lienzo doblado en cuatro o en ocho. Los hombres usan el ca­ bello largo ; su piel es bronceada y herm:osa, sus formas correc­ tas ; musculosos, ágiles y árpitros en todo ej ercicio viril ; usan sombrero de palma, cotón azul de lana, pañuelo al cuello y calzón ancho y remangado hasta dejar ver sus fuertes y her- �38 COOPERACION osos muslos. Los más van calzados con huaraches ; son faná­ � ticos y dados a la embriaguez. . i Emb iaguez, fanatismo e ignorancia ! Las tres llagas _r que constituyen, hoy por hoy, un ingente problema, que urge resolver a base de educación. Agregad los rábulas, los caciques y una mayoría de hom­ bres funestos y rufianes, en cuyas manos suele estar la auto­ ridad, Y tendréis : plagas de hábito que menguan la maravi­ llosa fortaleza de esta raza ; la inicua explotación de la con­ ciencia, que relaja el concepto más bello y más íntimo de Dios Y que desquicia el sutil equilibrio interior • el enO'año la burl�, la injusticia y el robo� que los ofende y' los me:gu� en sus mtereses materiales y, en fin, el aletargamiento y la atrofia mental, que nó sólo los hace impreparados y víctimas de los ventajosamente dispuestos, sino incapaces de fortale­ cer su fe, que tramonta, y de tener un concepto justo. exacto y elevado de al vida. Los totonacos, desconfiados y supersticiosos se mezclan bien poco y son muy ceremoniosos en sus entierros, casamientos Y demás actos sociales ; tienen la tez amarillenta y habitan ll}gares de la vertiente oriental, que se inclina hacia la costa. Usan jubón de cuadros de color café y blanco, con peque­ _ nas mangas, sombreros de palma y calzón corto de manta cubriéndose a veces con hermosas piele.s de león ' o de tigre'. Muchas de sus mujeres son verdaderamente bellas. Se . visten con �uixquémil entretejido con sedas y estambres poli­ ,cro �os '. pernada de dos trenzas, unidas abajo con cintas rojas Y_ ª :°'arillas ; enaguas como las de las aztecas, atadas con faja similar, y cubriéndolo todo, un chal blanco, de forma romboi­ d�a, abierto en el centro y embrocado, donde dejan estas in­ dias un derroche de :filigranas y bordados legítimamente azte­ cas, de color azul, negro y rojo. Los totonacos, como los aztecas, son afectos al baile y al volado: �ue, según di:,en, es un símbolo del ciclo cronológico astronom1co de 52 anos Aunque algo indolentes, cultivan vainilla y cereales, que venden a contratistas extranj eros y LA SIERRA NORTE DE PUEBLA 39 e nacionales, los cuales exportan estos productos, que siempr realizan a precios fabulosos. Y Por lo que atañe a los otomíes, forman una minoría son as, nada nuevo hay que decir. Ahora bien ; los tepehu insignificantes y tienden a desaparecer. a no En cuanto al aspecto industrial, si la Sierra de Puebl iento movim 1:n nota se que d verda es sí es la· primera zona, _ intenso y ascendente en este orden de la actividad. aguar­ Se desarrolla la industria del hule ; hay fábricas de ceráde , jabón de , frutas de diente, de aguarrás, de vinos as ; gaseos aguas de y vas . mica, de cigarros, de puros, de conser algo­ de telas es, zarap ; sombreros de palma, tena tes y petates de q;1e­ dón y de lana, cepillos, lazos y cordeles ; f�bricación erias, panad ; ra prime de sos, mantequilla y jocoques ; mantecas instru salen �entos carpinterías, talleres mecánicos, de donde te­ hoJala ; les sencillos de labranza y hasta relojes monumenta a Y etc., rías sastrerías curtidurías, imprentas, zapaterías, de tal �rado pued� la buena fe, la dedicación y el amor propio Y estos provincianos, que las aguas gaseosas de Villa Juárez o Distrit el en ni das iguala son no o, Huauchinango, por ejempl vinos los con ce aconte igual e , alguna Federal ni en parte otra de Zacatlán, premia dos en exposiciones extranjeras ; con las ­ famosas mangas de hule de Mecalapa, Villa Juárez y Tlatlau abejas de miel famosa qui, con el piloncillo de Pahuatlán y la de la Sierra. En suma, todas las industrias se desarrollan ; desde la fabril, manufacturera, extractiva y minera , hasta la ganadera y agrícola, que tiene especial y mayor desenvolvimiento. El comercio es intenso y proporcional a su industria. Sus llaves de salidv. están en Teziutlán, en Chignahuapan Y IIuau­ chinango ; pero interiormente es demasiado deficient� el sis­ tema de comunicaciones. Con exclu.sión de Zacatlán, Teziutlán y Tlatlauqui, los demas Distritos carecen de teléfon os ; los telégrafos sólo exis­ los ten en las cabeceras y en �uy escasas municipalidades, Y son años, doce s último los caminos, por su abandono durante �40 COOPERACION verdaderamente intransitables, con especialidad durante la época de lluvias, que es la más ·grande del año. Hace poco tiempo se inició la construcción de dos carre­ t:ras : una que parte de Teziutlán y pasa por Tlapacoya, Mar­ tmez Y Papantla y llegará a_ Nautla ; y la otra, que principia en 1Zaragoza, toca a Zacapoaxtla y Cuetzalán y continuará hasta Tecolutla. En la zona de Huauchinango existen actualmente, por cuenta del Gobierno, trabajos de construcción de un ferroca­ rril, que unirá a Tuxpan ( centro importantísimo de la zona petrolera) con la Capital de la República. Este ferrocarril es la continuación del Hidalgo, -cuya terminal es la estación de Beristáin. Ofrece colosal importancia, porque resuelve la comuni­ cación más corta y más rápida entre el Golfo y la ciudad de México ; conexionará la región más interesante de la Sierra Y del rumbo petrolero, y promoverá la explotación de infini­ tas riquezas naturales muertas hoy día, así como dará fácil salida a la vasta producción agrícola del rumbo. E�te_ asunto , por su tras�endencia, merece cap.ítulo aparte, Y es lastima que tales trabaJos marchen con una lentitud des­ esperante. En la a�tualidad van por el kilómetro ocho, y sólo para llegar a la Villa de Juárez, que es el término del máximo esco­ llo Y que se halla a menos de la mitad del camino' faltan cincuenta kilómetros por construir. Como calculan a razón de quince kilómetros por año dadas las posibilidades del presupuesto, resulta que esta ví� vendrá a terminarse en unes seis años, en el supuesto de que no surjan otras dificultades. Si hubo época en que la Sierra de Puebla iba a la van­ guardia de la cultura del Estado, hoy no puede pensarse lo mismo, a despecho del magnífico poder receptivo y de la pode­ rosa intuición artística de estas razas. La nueva orientación educativa que la actual Secretaría desarrolla en el país ; el espíritu práctico y vigoroso que ac­ tualmente se da a las instituciones educacionales, la teoría LA SIERRA NORTE DE PUEBLA 41 sterio, que consiste en revolucionaria y justa de nuestro núni en extensión, aun­ ndo gana o, venir de la periferia al centr hermoso renaci­ un over prom ; que se pierda en intensidad la y acomo­ ándo retoc stral miento de nuestra civilización ance vida multá­ tra nues de des dándola a las modernas necesida de tantas ón izaci abet nalf nime ; el bello propósito de la desa indígena ión urac cult de a masas ignaras ; el luminoso program el yun­ en os nuev itus y el salvador propósito de forjar espír anidad, hum de llena más que de una justicia más cristiana y a y la seren y ima altís fe hacen germinar la simiente de una ón regi esta para feliz y esperanza de un porvenir próspero la. Pueb de do Esta del privilegiada y particularmente bella . En México, mes de abril de 1923 Saltiel OLIVER Y C., Diputado al Congreso de la Unión. �TRABAJADORES NO INCLUIDOS EN EL ARTILULO 123 Trabajadores no incluídos en el Artículo 1 2 3 Constitucional Seis años escasos llevamos y nadie pone ya en duda, al menos en lo que respecta a los jóvenes de la presente gene­ ración, la necesidad de todas_ las ideas apuntadas en el artículo 123 de nuestra Constitución Política. Todos estamos conven­ cidos plenamente de su elevado espíritu de justicia y de su acierto en el difícil problema del Tarbaj o ; sobre sus princi­ pios dscansará mañana, fuerte y vigorosa, la futura sociedad mexicana. Por su misma necesidad y por sus innegables humanita­ rios propósitos, se ha imbuído tan hondamente en el alma po­ pular, tanto se ha identificado con las justas aspiraciones de nuestras clases laborantes, que de seguro ocasionaría una nue­ va y sangrienta revolución, tan cruel como la que últimamente conmovió a la sociedad mexicana, si se intentara retirar de sus preceptos una sola fracción de las treinta que constituyen el referido artículo, uno de los verdaderos y legítimos triunfos que hemos alcanzado. Pos si se analizan con atención y detenimiento las diver­ sas faces y las innumerables dificultades por las que este pre­ cepto constitucional atravesó para llegar a cristalizar en aque­ lla célebre Asamblea de Querétaro ; si se recuerdan los debates que entonces se suscitaron y la premura del tiempo para dejar terminada aquella obra, se llega con suma facilidad a com­ prender el por qué este artículo que no estaba considerado en 43 el famoso proyecto de Constitución, el mismo que ridículamen­ te quiso depositarse en una conocida Notaría Pública de esta ciudad ; se comprenderá, digo, el por qué lastimosamente olvi­ daron, pues no cabe pensar otra cosa, nuestros constituyentes de 17, incluir en ese mismo artículo 123, una parte muy sufrida de nuestras clases trabajadoras ; los obreros (obreras en su mayoría) del trabajo a domicilio, de esta insignificante y ra­ quítica industria, que por un verdadero descuido, yace sin protección, como con el deliberado propósito de dejarla como pasto al desenfreno y criminal lucro de los ya clásicos " patronos ' '. En su mayoría estos trabajadores son obreras, infelices y sufridas mujeres que largas horas de noche y de día pasan acabándose al pie de su máquina, para alcanzar sarcástica­ mente un miserable y problemático sueldo que no siempre les es suficiente para su sustento y necesidades de su familia. Es­ tos sencillos trabajadores sufren como sufrieron lo obreros de las fábricas ant�s de organizarse ; llevan una verdadera vida de miseria y de dolor a la que los someten los patronos, a fin de sacar de ellos el mej·or rendimiento posible en su insaciable sed de oro. · Viven sin protección. Y se les ha olvidado, según parece .. Y no se piense que en el precepto constitucional a que me refiero, se encuentre incluído el trabajo a domicilio, como equivocadaiiiente afirmaba hace algunos días un diputado ; no está considerado, porque el artículo 123 sólo habla del trabaj o a base de salario del obrero de taller ; si se estudia con atención cómo funciona esta institución llamada industria a domicilio, se verá qu� su forma de remuneración es bien distinta de la del obrero de la fábrica ; sus condiciones de trabajo, sus rela­ ciones con el patrono, en fin, todos sus aspectos se hacen característicos y se diferencian de los del obrero del taller. El trabajo en la fábrica y el trabajo a domicilio, son ,pues, dos instituciones completamente distintas, por los diversos ele­ mentos que las constituyen. En diferentes países de Europa, Alemania entre ellos, se ha tratado de proteger el trabajo a domocilio, proponiéndose para el efecto diversas soluciones, entre éstas, en lo particular, �44 COOPERACION sociedades de caridad para intermediar entre el patrón y la obrera, vigilando que a ésta se le proporcione habitación hi­ giénica, seguros para su familia y todas las comodidades para vivir ; pero más de una ocasión este medio ha fracasado por la avaricia y por el excesivo lucro que siempre desea sacar el pa­ trono. Esto mismo ha sucedido en Francia. En .Alemania también se han propuesto otras soluciones para beneficiar el trabajo a domicilio, organizando las obreras en forma de sociedades de producción, eliminándose de esta manera al patrón y al intermediario, principal responsable de · los muchos males de que adolece esta clase de laborantes ; pero tanto en estas soluciones, como en otras varias que se han indicado, la estadística ha demostrado elocuentemente el poco éxito de estas sociedades. Lo cierto y positivo es que el problema está en pie y se­ guirá probablemente así, en caso de que se le siga mirando con tanta indiferencia, como hasta hoy, quedando de este modo como una mancha en medio de las soluciones que se van inten­ tando en todas las cuestiones del trabajo en nuestro país. Lo más acertado potj_ su rapidez y más equitativo por su justicia y sus nobles fines, sería formar con estas infelices mu­ jeres sociedades cooperativas que, a no dudarlo, en poco tiem­ po comenzarían a dar sus buenos resultados como ya lo esta­ mos palpando en algunas' organizaciones obreras. Los directores del Partido Cooperatista Nacional' tienen' con esto, una bella oportunidad para realizar uno de los puntos de su programa de acción social. .Así se sumaría el Partido una victoria más de las muchas que se ha conquistado en su valiente lucha por el bienestar colectivo. Podría comenzarse en esta capital donde la industria a domicilio es bien intensa. A. GARCIA TOLEDO. Cómo debe ser el militarismo · en Centro América Es en Centro .América una idea ya muy generalizada que la mayor parte de nuestras desdichas se deben al militarismo. Deber nuestro es por lo tanto, dar a conocer las verdaderas causas de esas d�sgracias y hacer, si no la apología del mili­ tarismo, sí la: historia de nuestros verdaderos errores Y parti­ cularmente de nuestra magna desventura : nuestra segmentación política. Uno de los factores negativos más poderosos para realizar el ideal unionista, ha sido la fatal inestabilidad con que siempre se ha manifestado la supremacía de una de nuestras partes sobre las otras, lo que ha dado margen al disociador fenómeno de alternabilidad y hegemonía. Una hojeada su­ perficial · de nuestra historia hace ver el hecho clarísimo de la estabilidad y hegemonía más que el principio d� la forma­ ción del Unionismo Centro .Am,ericano. .A raíz del nacimiento a la libertad y como fruto de nuestro malestar económico Y resultado de nuestra impericia de noveles en la política autó­ noma, así como del choque de tendencias imposibles de conci­ liar, estallaron disidencias que buscando llevar demasiado alto · los ideales regionales, quisieron hacer la lucha, hoy ya de carácter atávico y endémico en nuestro medio por y en contra de la supremacía del Estado dominante ; muy pocos años habían corrido desde que ingresamos al concierto de los pueblos libres cuando se inició la lucha en perjuicio de la hasta entonces �46 COOPERACION supremacía clerical y aristocrática, cuya sede era Guatemala herencia histórica del período de las capitanías generales y en la que la voluble suerte de las armas puso en nuestras ma­ nos inexpertas durante la dominación, el primado que a nues­ tros pendones victoriosos había dado el acaso. Después esta supremacía arrancada a un partido y a un Estado al mismo tiempo ha pasado por las manos de todos los Estados, excepto Costa Rica, que alejada por su posisión geo­ gráfica de los teatros de la lucha, ha vivido casi ajena el des­ envolvimiento de la vida centra americana. Y la lucha se fué haciendo constante : los unos, conscientes de su fuerza, lucha­ ban por conservar un poder que se trataba de arrancarlo tan prematuramente de sus manos, y los otros que buscaban la pose­ sión de ese poder esperando que el caos político les propor­ cionara la oportunidad de alzarse de la impotencia de la me­ dianía. Muchas han sido las luchas que durante el siglo pasado ensangrentaron nuestro suelo de índoles diversas la generali­ dad de ellas, no pocas veces los Partidos mudaron sus ideales por llenar una finalidad ocasional. Y así es como hemos visto erguirse por la Unidad de Cen­ tro América al partido que se llamó Conservador Guatemal­ teco, buscando siempre en menoscabo de la soberanía de los otros Estados la centralización del poder, convirtiéndose así en sostenedor del ideal federal que siempre ha sostenido el Partido que tiene como bandera los ideales de IVIorazán. A principios de este siglo la tiranía, que tiene una facul­ tad generadora de cohesi\511 inmensa, había logrado aparente­ mente que Guatemala, compacta y fuerte, preparándola a la sordina, para ejercer el predominio nefasto de que necesitaba el déspota con el fin de estabilizar ese sistema de opresión que durante 22 años fué el estigma y escarnio de América. Honduras, por un fenómeno que pudiéramos llamar adap­ tación de la nacionalidad al terreno geográfico, obligada a re­ _ coger sus lmderos por la codicia agresiva de sus vecinos se ha visto obligada a cambiar sus fronteras de las antiguas' líneas COMO DEBE SER EL MILITARISMO EN CENTRO AMERICA 47 que nos legara . la división territorial del régimen espa�ol, � que no tenía más base que la conveniencia admi�istrat:va m _ más perdurabilidad que la que le daba el condomm10 hispano que no daba lugar a la tendencia exactiva por otras razones más de acuerdo con el papel que el espíritu alevoso de nuestra política ha marcado a nuestras fronteras : el de barreras. Así todas las fronteras nuestras que antes eran verdade­ ros linderos prediales, se apoyan y se delínean actualmente, sobre acidentes del terreno, verdaderas líneas estratégicas na­ turales, que en caso de ataque, son los obstáculos verdaderos parapetos a c�yo abrigo la resistencia se identifica al grado de hacer casi un hecho el ideal militar : en la integridad territorial la inmutilabilidad del territorio. Pero este proceso no reconoce sólo causas etnológicas secu­ lares. También contribuyen a él y no en poco los procedimientos, las argucias de la rapacidad de nuestros vecinos que ha tenido a nuestra inercia nacional, sueño de pueblo que se envilece en el olvido de la cosa pública, traducido por ese respeto indo­ lente, ese reconocimiento pasivo al hecho consumado, nos ha arrebatado aquellas porciones de territorio que, enajenados con el propósito de lograr la centralización por la distancia y el medio, era empresa fácil para el vecino siempre avizor. Así, y a pesar de que al consumarse la independencia, el Estado de <1uatemala no tenía costas sobre el Atlántico, orien­ tado en aquel sentido el expansionismo, la ocupación pacífica y lenta del curso bajo de los ríos Polochic y Motagua le creó el derecho fundado en el reconocimiento del acto por la pasiva lenidad de nuestro gobierno a la posesión de una parte de nues­ tro litoral. Respecto al Salvador, controversia de fundamento casi infantil : errores de medición, sinonimias geográficas, etc., han planteado la cuestión de límites como se plantea una cue� ­ tión de verduleras para crear una fuente propicia y abundante de casos, con el fin de mantener así en una espectativa de in­ quietud a los pueblos interesados·, que, verdaderas greyes pro­ piciatorias con un alto cohe:ficiente de belicosidad y espíritu de agresión van a la matanza como al festín ; los laudos ha� sido siempre cursos de necios al que han acudido con su serv1- �COOPERACION COMO DEBE SER EL MILITARISMO EN CENTRO AMERICA 49 lismo digno de mejor empresa nuestros gobiernos. Constituye una humillación material y moral la apelación a ese juicio que en síntesis es una negación al criterio y al derecho, pues todos esos torpes émulos de Salomón, los hábitos que parodian, el fallo del hijo disputado, no tienen ni criterio ni honradez para que la decisión sea aceptada. Del estudio de los fallos, que en distintas cuestiones han dado individuos o tribunales, ajenos por su actuación al cono­ cimiento justo de los casos, se desprenden las consideraciones siguientes : que todos los fallos no pueden tene11 más que una de estas dos bases : I.-El interés cuando falÍa un miembro que es parte in­ teresada en la discusión aun cuando tal interés sea indirecto y lejano. Interés en favorecer a determinado Esta.do por ra­ zones políticas, muchas veces de alcance intensamente peli­ groso, cuando el papel de árbitros pone en sus manos la ca­ lidad de prominentes benefactores que esperan ver un agra­ decimiento traducido en silencio o sumisión después del insul­ to o el atentado. Las cancillerías de los grandes destinos, las de los fallos verdaderamente inapelables, esperan y ven llegar con gusto la ocasión de vender a plazo la complacencia y el lenocinio. II.-El deseo de no causar enojo y el de apelar, reconocien­ do implícitamente su incompetencia, el juicio más tonto · e in­ justo que cabe en criterio humano buscando una complaciente atribución a lo disputado, como si para albaceas y no para jueces hubieran sido llamados. Como es natural, los intereses así no pueden salir ilesos y los que fueron a mendigar justicia y a implorar opinión, de ningún modo quedan satisfechos y surge inevitablemente la controversia. Los perjudicados por el fallo ponen el grito en el cielo, y perdida la confianza y la paciencia, recurren al '' Juez Magno ' ', al de los fallos inapelables indiscutibles : las armas, cimentando así sus derechos en el Jus quiritum. Y cuando el estallido no es perentorio, la tempestad se. moviliza en el horizonte y se establece un statu quo franco a todas las agresividades, como haciendo la tea de fácil manejo para en- cender en el momento oportuno la lucha fratricida empuján­ donos a un caos eterno de disputas explicadas por el deseo de la revancha a que recurran siempre los gobiernos para dar jus­ tificación a sus agresividades. Estamos todavía en la infancia. Después de una centuria de luchas por la santificación del derecho, hemos llegado a creer que el derecho consiste en una tendencia traidora de disociación. Es el agigantamiento de un concepto por la atrofia de otro : hemos olvidado el deber. Así, pues, de ese olvido y fundándonos en el reconocimiento del error, debe salir nuestro programa de regeneración. Nos descomponemos rápidamente, y lo peor del caso es que hay interesados en acelerar nuestro aniquilamiento. La demografía nos hace reconocer un sistema indiscutible : el decrecimiento de la población. Honduras, que a principios de este siglo tenía una población cercana al millón, en cuatro breves lustros y debido más que todo a una política incierta, plagada de errores y abusos ha perdido casi un cuarenta por ciento de su población. Naturalmente muchos atribuirán este período a la miseria reinante, pero esta misma miseria no es sino efecto de la mala, pésima administración. La administración Soto hizo llegar al país antes que nin­ gún otro de los centro americanos, los adelantes principales. Pero después parece que fatigados de " tantos progresos ", los gobiernos se han concretado a descansar después del trabajo ajeno. Y es verdaderamente doloroso ver cómo ocupamos en la actualidad uno de los últimos lugares ; no es extraño ver en Honduras perdidas en las selvas obras de ingeniería que acusan un descuido craso de la población. Y todo eso significa energías perdidas. Y es vergonzoso el hecho de que séamos los únicos, que, en la senda del progre­ so, demos paso atrás. En la esfera económica es muy sensible el desorden ; el capital extranjero que pudiéramos llamar sano, que suj eto a los límites de la expansión económica, es aj eno a la ambición conquistadora, devoradora de soberanías, se muestra huraño Y retira su contingente de fuerza y energía. El noventa por 48 4 �COOPERACION COMO DEBE SER EL MILITARISMO EN CENTRO AMERICA 51 ciento de capital extranjero invertido en nuestro país es de angloamericanos o de extranjeros que confían la salvaguardia de sus intereses al yanqui. La falta de un elemento de fuerza que en manos de los mandatarios asegure el orden público interior, se hace sentir notablemente. Entendemos por orden, la razón, que se traduce en hechos (Hanotaux. ) El despotismo es la horma forzada de un orden ficticio. La pasividad ante el atentado no debe considerarse como una revelación del orden. No debemos sostener esas masas armadas, verdadera casta aparente, de intereses y aspiraciones especiales que permane­ cen impertinentes ante el atropello y que son el mecanismo de opresión de las tiranías organizadas. Debemos sustituir esas masas armadas por un ejército genuinamente nacional, que, consciente de su misión y de su responsabilidad histórica, no se preste a hacer el papel de ariete del despotismo contra la nación. Es tiempo ya de que evolucionemos por nuestra propia cuenta, y sin prejuicios; que forjemos ideas propias; que con­ sideremos métodos especiales por medios sociales particulares y que así al fundar un militarismo, lo hagamos apoyándolo en un ejército que al par que lo sea del pueblo, venga a constituir como el esqueleto del organismo del Estado. Es necesario que veamos en el fondo de nuestro escenario las fauces abiertas de los que no respetan sino la fuerza y que, preparados en la observación de la caída del vecino, no cai­ gamos. Así es como es posible agigantarse. Todo está en orien­ tar el esfuerzo, en agigantar las energías. Resurjamos y ha­ gámonos respetar, abandonemos la política de genuflexión, y alzando la frente clamemos por nuestro derecho. Para resur­ gir necesitamos rejuvenecernos, rejuveneciendo el organismo político, excluyendo de la o· bra, a los incapaces para la tarea, jóvenes ineptos o wiejos decrépitos. No seamos fetichistas. Arranquemos de las manos decrépitas el ejercicio del mando para salvar así a la nación de una prematura senectud. Expurguemos nuestra representación actual para extirp ar nuestros errores que hubo en e\ pasado. Hay que relegar al museo o al crematorio esos cadáveres políticos de exponenciales nulas que no pudiendo hacer aplicación de energías construc­ tivas, se dedican a la comisión de errores que pugnan con la lógica de la historia y de los acontecimientos. Que se cese de vociferar sobre el derecho; que cesen esas vociferaciones que ya hartan, y que se emprenda, por una juventud mejor pre­ parada para el sacrificio y refractaria al personalismo, el apos­ tolado del deber. No nos momifiquemos. Todavía manejan nuestra política los mismos que la manejaron hace más de dos décadas. Y se perfila en la plataforma política una momia que petrificará, de triunfar, nuestra vida de pueblos jóvenes con derecho a la · lucha y a la evolución, no es posible que la humanidad, las pau­ tas sociales sean rígidas; creer en eso ha sido el mayor error de nuestros legisladores. Somos únicos, únicos en nuestra for­ mación, en nuestra situación, en nuestras tendencias. Nuestro proceso evolutivo es el resultado de factores etnológicos, his­ tóricos, geográficos y económicos especiales, quieren modelarlos 3 imagen y semejanza de Francia, de los Estados Unidos, como si la organización social solamente así fuera posible. Quieren poner legisladores cuyos dogmas son de deber abstracto en pueblos que como el nuestro viven en la agresiva idolatría del derecho personal, olvidando las máximas del apoyo mutuo y atento sólo al engrandecimiento del individuo. Y en- ese medio tan peculiar, tan genuinamente nuestro, sólo cabe un método de regeneración : militarizar. Necesitamos encarrilar las energías por el cauce de la or­ ganización colectiva, para que los esfuerzos no sean nulos. Y ya que no tenemos el concepto del deber, del deber consciente, debemos tener el deber sancionado. Y toda sanción ha necesitado del imperio de la fuerza. Debemos, pues, organizar esa fuerza. Debemos organizar una institución de fuerza que garantice el respeto de los derechos y el cumplimiento de los deberes así en el interior como en el exterior. Pero esa fuerza debe' tener una organización ad-hoc. No podemos ni debemos organizar un militarismo a la francesa, ni a la prusiana, ni a la inglesa, ni a la yanqui. Debemos or- 50 �COOPERACION CúMO DEBE SER EL MILITARISMO EN CENTRO AMERICA 53 ganizarlo por cuanto a nosotros particularmente se refiere, a la hondureña. Nuestros fracasos se deben a la pereza intelec­ tual. Por no tomarnos el trabajo de formar juicio, aceptamos el ajeno sin ninguna crítica, en globo, como si la conciencia nacional fuera algo así como un bloque de argamasa absoluta­ mente plástico y capaz· de todas las deformaciones; como si el pueblo no tuviera en sí una tendencia a formar determinadas e irreductibles opiniones que se traducen en un Estado de una inadaptabilidad completa para otras. Y una tras otra las componendas ignominiosas han ido acrecentando hasta el infinito ese acervo de oprobio, ludibrio que vence nuestros hombros impotentes y cansados. Nuestros políticos no se han ocupado nunca de nuestro deber. Los encargados de defender intereses nacionales se han dedicado a labrar una fortuna personal a favor de la oca­ sión y a expensas del país. Y lo peor del caso está en que muchas veces no hay error sino propósito deliberadq' de hacer mal una cosa en provecho de una ambición irrefrenable. Son políticos protervos que quieren culminar y estabilizarse en la cumbre de cualquier modo : para ellos el fin' justifica los medios. Así Estrada Ca­ brera, con su administración de oropel, hacía del país una amalgama en la cual todos los problemas se resolvían por eli­ minación de las energías oponentes. Así fué también como apoyado por los yanquis mantuvo insoluble la cuestión de límites para exacerbar los ánimos y encauzar de este modo los exaltamientos populares por falsos derroteros. Así es como el error de 1906 no debe considerarse como una sangría que conjuró la explotación de las energías libertarias. Fué así también como el Salvador en pleno des­ potismo hacía demostraciones bélicas contra sus vecinos. De esta manera es como se han venido cometiendo muchos errores, que, en justicia, no deben considerase como errores, sin-o como crímenes de lesa raza que arrojan simienta de funestos valla­ dares entre pueblos hermanos, y alejan más y más, hasta asi­ milarlo a una utopía el magno ideal en Centroamérica. Y: detrás de todos estos errores voluntarios aparece fatí- dica la sombra del Coloso que tiene poderío para humillar e in­ centivos para envilecer. La política del siglo, ver�adero pro­ tocolo de una ergástula, ha llevado al colmo de lo vll a las Can­ cillerías de sus gobiernos, pigmeos por sus actos; nos ha lle­ nad-o de oprobio ante la conciencia de los pueblos libres. y los tratados bajo la férula yanqui, no son sino la con­ sagración de contubernios nefastos para la vida de los pueblos centroamericanos. y el síntoma alarmante se acentúa : nos envilecemos por odio estúpido al pretorio nacional. Van mezq�inos com� �or­ . dioseros nuestros directores políticos a mendigar l_a �adiva, premios de sus canallescas cuestiones ante los capitolios ex- 52 tranjeros. . Se estigmatiza el servicio militar diciendo que . es entr�mzamiento del asesinato. Y los que impiden el estudio conscien­ te de la ciencia militar son los que e� realidad ª�:sinan �or torpeza. y no asesinan individuos : asesman a la nac10n, pomendola en pública subasta. , . Hay que guardar estos estigmas para las maffias pol�tic�s, para esos politicastros de aduar que no llevan a� �oro p�bhco más anhelos que los personales impulsos de �mbiciones mco;1fesables estos politicastros son los que en la tierra de Marazan y de B¡rrumbia han ensalzado la tiranía de Cabrera, el nepo­ tismo de Meléndez y la satrapía de los Chamorro. Ellos· que en su impotencia �e han visto obligados a manejar el incen­ siario, deben cambiar de oficio y dar otro fin a sus esfue:,'zo� Y dedicarse a fundir la espada y el escudo, a formar un eJercito y n:o una caterva de hombres sin nociones ple�as de �us d�re­ chos, un rebaño de pueblos satélites del yanqui. & Sera posible que no haya espartacos en la patria, que en nuestro pais haya más vileza qúe en las ergástulas proveedores de carne de circo Y Organicémonos para la vida pacífica, para la autonomía respetada, preparándonos para la lucha. La grandeza de l �s pueblos no estriba en su territorio, ni en . su número de habi­ tantes; estriba en la magnitud, en las virtudes del alma colectiva. �54 COOPERACION El determinismo en esa materia no existe. Creer en él es una morbosidad criminal. No hay motivos para que seamos ilotas. Carecemos del respeto exterior porque nuestras can­ cillerías han dejado a su paso una estela de vilezas. Porque se cree que somos pueblos parias, cuerpos en descomposici6n inconscientes de nuestros derechos a la vida como pueblos li� bres. Nos indigesta el ideologismo del abuso, todavía no somos fuertes para organizarnos, y ya intentamos desorganizar al más débil. Esto nos ha venido a crear una especie de deter­ minismo, considerando nuestra debilidad, un fatalismo incom­ prensible, una idea de la imposibilidad de nuestra existencia ante el inexorable expansionismo del norte. En los cerebros atrofiados en el sueño del medio evo, no cabe la concepci6n de la vida de los pueblos débiles por el respeto del derecho. Toda su política está explicada en el proverbio : '' el pez grande se come al chico. ' ' Con una falsa, alharaquienta previsión libertaria se han ufanado nuestros hombres públicos en destruir el germen de lo que ellos en su pesadilla de tiranía ajena, llaman el pretorio. En un país como el nuestro, ese peligro es casi nulo. No tene�os, como Guatemala, un porcentaje tan alto, de popula­ cho ignaro, apto para los crímenes gregarios inconscientes . El Ejército nacional no es sino el pueblo en armas, y el . umforme no revoluciona las condiciones tan radicalmente de modo de transformar en absoluto a un individuo de educación cívica, paladín de democracias, en esbirro dócil de tiranías. Una de las ventajas del servicio militar obligatorio es la realización efectiva de la igualdad, el sacrificio, el privilegio _ ocas10nal en aras del servicio patrio. ?tro obstáculo, tal vez el má� fundamental, es el género de vida de nuestra población, somos un pueblo agricultor, y esos hombres que las armas arrancan del arado, no producen la parte que les corresponde para la conservación de la vida nacional y no es necesario siquiera atormentarse el magín. La revolución es obvia . . . . y de Perogrullo : primitivisarnos. Los antiguos que tuvieron también ese problema, siempre así lo resolvieron ; la historia nos dice que en la antigüedad COMO DEBE SER EL MILITARISMO EN CENTRO AMERICA 55 todas las compañías se hacían en las épocas que las estaciones y el género de vida de los hombres les dejaba tiempo libre para la acción. Los mismos romanos, hasta antes del asedio de V e­ yes por Camilo, lo siguieron ; ¿ por qué no hemos de seguirlo nosotros ? Que se establezca un período de acuerdo con las circuns- tancias de una duración de 5 a 7 meses para que durante él los cuerpos acudan a los campos de instrucción a recabar la edu­ cación militar necesaria. Instrucción militar que, contra lo que muchos opinan, no es superflua, sino indÍspensable, pues como dijo Vegeccier : " si el entrenamiento es inútil, i qué diferencia puede haber entre tropas bien disciplinadas y masas armadas 1 ' ' Juan Luis C. ESPAI\IA. �57 CAJA INTERNACIONAL DE CONVERSION Países de moneda cara Caja Internacional de Conversión Por EMILIO FRERS Regular�ación de los cambios monetarios El mundo económico se mueve dentro de un círculo vicioso. El intercambio de productos está completamente trastornado, sobre todo, por las enormes diferencias del cambio monetario entre los países de moneda cara y los de moneda depreciada. Los primeros no pueden vender el excedente de su producción a los segundos, y éstos, a su vez, se ven en graves dificultades para obtener la materia prima y los alimentos que necesitan adquirir de los primeros. Es particularmente ilustrativa a este respect.> una estadística publicada no hace mucho por el National City Bank of New York. ( 1 ) Conforme a los datos que ella da, el comercio de veinticinco Naciones principales ha tenido las siguientes oscilaciones : las importaciones, que en 1913 eran de 14,598 millones de dólares, suben en 19 20 a 44, 205 millones, pero bajan en 1921 a 28,0 14 millones, es decir, que el descenso de 1920 a 1921 representa el 36.7 pon ciento. Las exportaciones, por su lado, fueron de 13,3 08 millones en 1913, de 35,152 en 19 20 y¡ sólo de 23,565 millones en 192 1, es decir, que el descenso fué de 33.1 por ciento. Pero es notable ' sobre todo, la proporción en que sufren este descenso los países de moneda cara en el transcurso de 1920 a 1921, según lo de­ muestra el siguiente cuadro formado con los mismos datos : (1) O. P. Austin. El comercio internacional de 1920 en el boletín de The National City Bank of New York, abril de 1922. E. Unidos . Inglaterra . Suiza . . . Noruega . Suecia . . Japón . . España . . Cuba . . . Argentina . diminución . . . . . . . " " " " " " " " Importación Exportación 52 . 5 43 . 8 45 . 9 34 . 8 62 . 5 32 . 5 45 . 9 38 . 0 28 . 0 45 . 9 47 . 4 44 . 8 61 . 6 53 . l 37 . 0 20 . 8 64 . 5 34 . 9 % ,, ,, ,, ,, ,, " ,, ,, o/o ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, Por el otro lado están los países de moneda menos sana o depreciada, cuyo comercio aparece en las siguientes condi­ ciones : Países de moneda depreciada Francia . Bélgica . Brasil . Italia . diminución " " aumento Importación Exportación 53 . 0 o/o 21 . 8 " 19 . 2 " 18 . 7 " 19 . 8 19 . 3 2 .4 13 . 2 o/o ,, ,, ,, Es de toda evidencia que las causas de estos quebrantos en el comercio mundial son sumamente varias y complejas. El caso de Italia lo confirma. Pero nadie podrá desconocer que una de las causas más importantes, y manifiestas, es la insta­ bilidad de los cambios y las pérdidas enormes a que está ex­ puesto el intercambio de productos entre países que tienen {¡na moneda muy valorizada y los que la tienen depreciada. Así se explica el hecho de que el coe,ficiente de depresión sea mu �58 COOPERACION cho mayor, por regla general, en el comercio de países entre los cuales la diferencia es muy considerable y menor en los que tienen una fórmula monetaria aproximadamente igual. Es típico el caso de Suiza : m:ientras que su exportación a todos los países de Europa ha descendido de 2,346 millones de francos que al­ canzó en 1920, a 1,249 millones de francos ; en 1921, subió en cambio, su exportación a Estados Unidos, de 283 millones, en 1920, a 585 millones en 1921, es decir, que en el primer caso bajó a la mitad y subió en la misma proporción en el segun­ do. (1) Es una demostración palmaria de que los países de alto tipo monetario, como es Suiza, sólo encuentran colocación para sus productos en otros países de tipo análogo y recíprocamente, que éstos últimos se verán en la imposibilidad de vender los suyos a los países de moneda depreciada. Según Mr. Sinclair, de Minnessota, los Estados Unidos vendieron a Europa, en 1919, 332.000,000 de libras de carne, y 1,238.000,000 de tocino, en tanto que en 1921 sólo le vendieron 21.000,000 de lo primero y 489.000,000 de lo segundo, lo que ha producido en la ganadería de los Estados Unidos una pérdida de dólares . . . . . . . . . . 2,600.000,000 en el valor de sus ganados. ( 2 ) Es el círculo vi­ cioso de que hablamos al comenzar. Y es un círculo funesto, porque lleva a la ruina al mundo entero, según lo están demos­ trando todos los economistas que se ocupan del asunto. El restablecimiento del intercambio comercial es condi­ ción ineludible de salud universal, como quiera que el mundo económico es solidario, de tal modo que si uno de sus miem­ bros importantes se arruina y quiebra, arrastra a los demás y . les causa malestar, cuando menos. A nosotros los argentinos afecta enormemente la falta de poder de compra de Austria, Alemania o Rusia, porque es causa de la falta de poder adqui­ sitivo de muchos otros clientes nuestros. Y nos arruinaríamos fatalmente si no se restableciera en aquellos el equilibrio in­ dustrial y comercial. Y bien : si la causa más inmediata de las perturbaciones comerciales es la inestabilidad de los cambios, producida por (1) (2) Pahrb. f . Nationaloekon. u. Statistik vol. 119, julio 1922. The Annals of the Am. Atad. of Pol. and Soc. Science, julio 1922. CAJA INTERNACIONAL DE CONVERSION 59 la depreciación catastrófica de los rublos, coronas, marcos, liras o francos, parece evidente que el remedio de tal situación mundial debe encontrarse en el restablecimiento del equilibrio monetario, es decir, de la estabilidad de los tipos de cambio internacional. Los proyectos que se han publicado, como ser, el del Ban­ co Internacional del gran banquero norteamericano Mr. Frank A. Vanderlip, el de emisiones de Gibson, el del Bando de Na­ ciones del senador Hitchcock, tienden a crear verdaderos institutos de crédito o a centralizar su dirección en determina­ das Naciones. ( 1 ) Es, fuera de duda, entretanto, que el mal no estriba tanto en la falta de crédito como en la pérdida del poder de compra de los países " empapelados ", en general, y sobre todo con relación a los de moneda sana, como ha podido verse, sin contar con que se tropezaría con la dificultad de reunir el capital colosal que se necesitaría para la fundación de tales establecimientos de crédito, siendo evidente, asimismo, que ellos deben tener por base la más amplia neutralidad de su administración. El remedio más inmediato de lá situación consistiría, sin duda alguna, en ' ' empapelar ' ' a todo el mundo, es decir, en ponerlo todo entero en un mismo nivel de desva­ lorización monetaria, ya que no sería posible ponerlo en igual nivel de valorización. En este sentido, tal vez, habría conve­ niencia en adoptar el proyecto del Dr. Vissering, el conocido Presidente del Banco de los Países Bajos, ( � ) expuesto breve­ mente por el director de " The Economic World", Mr. A. R. Marsh, en ' ' Inter America ' ', en una disertación que ya se ha publicado aquí. El Dr. Vissering propone organizar un gran Banco Internacional ' ' de cambio ' ', al estilo del famoso Banco de Cambio de Amsterdam y del Banco de Cambio de Hamburgo, que existieron hace algunos siglos. La nueva institución ser­ viría para saldar cuentas internacionales creadas para el inter­ cambio de mercancías, y los pagos se realizarían tomando por base no los valores relativos absolutamente inciertos y fl.uc­ tua¡tes de la moneda legal en los diversos países, según los ( 1 ) Inter-America. New York, septiemb_re 1922. . (2) A. R. Marsh. La Relación del cambio en Inter-Amenca, septiem. 1922 bre �60 CAJA INTERNACIONAL DE CONVERSION COOPERACION c �mbios ordinarios , sino ficticias ' ' unidades de cuenta ' ' ; por eJemplo, ,.'. �arcus de oro ' ' ficticios o ' ' florines de oro ' ' igual­ mente fictic10s, que representarían el costo real de producción de las merca�erías en los países interesados y, por lo tanto, valores materiales equitativos de cambio. a verdad es que el problema es, más que otra cosa, de .� _ eqmhbr10 monetario Y, pur lo tanto, habría que proponerse esta �lternativa : o se valoriza de algún modo la moneda des­ valorizada por las emisiones excesivas, o S'e desvaloriza la de todo el mundo. Lo primer_o, la val'Oriza_ción, es actualmente imposible, por lo menos s1 se ha de efectuar en término tan breve como se necesit�ría para el restablecimiento del equilibrio industrial Y come: mal. La desvalorización, en cambio, podría ser obra de un dia ? poco menus con sólo desmonetizar el oro y la plata Y convertirlos a papel o a ' ' unidades de cuenta ' ' como lo prop�ne el Dr. Vissering. ¿ Pero habrá alguna Nación, de las que tienen oro amonedado, que quiera aceptar este plan t Me parece muy dudoso ; mejur dicho, me parece inútil pensar en ello. Y puesto el mundo ante el problema, pienso que tendrá q�e reso��erlo mediante un plan de restablecimiento del per­ dido e ��1hbrio mo��ta:io en plazos muy largos y con la menor alterac10n del eqmhbrrn comercial. Pa�a este fin ?reo que podría servir la idea de constituir una CaJa I�;ernac�onal de Conversión, análoga a nuestra Caja de Convers10n �ac10nal. No sería un instituto de crédito desti­ _ nado dar utihda�es a ca bio de los riesgos que implican las � op erac1ones �e prestamo, smo una Caja Central que no haría , mas que servir de intermediario para los pagos internacionales Y para la consiguiente conversión de las monedas de oro a pa­ pel, y, recíprocamente, de las de papel a oro, cuando llegue el caso. El punt? �e partida de este plan es la idea. de que es me­ nester constitmr una verdadera ' ' cooperativa ' ' mundial par ' ev1·tar 1a catastrof ' e económica. En consecuencia se formaría un tesoro internacional con la cooperación de todas las Naci nes civilizadas que tienen reservas metálicas . Estas Nacion:s ª. ª 61 formarían una Confederación Monetaria. La Caja Interna­ cional de Conversión se establecería en Ginebra o donde se pre­ firiese y estará bajo la admlinistración de una Junta Interna­ cional, compuesta de un número limitado de miembros que se­ rían elegidos por los representantes que cada Nación designa­ ría en proporción a la cantidad de metálico con que hubiese contribuído a la formación del Tesoro Internacional. Conforme a las normas que se :fijarían, la Caja Internacional podría tener una organización análoga a la de la Federal Reserve, de los Estados Unidos de América, estableciendo Agencias o sucursa­ sales donde fuere conveniente. La Caja Internacional de Conversión emitiría una moneda de papel que se distinguiría con el nombre de ' ' as ' ' o cualquier otro que la diferenciara de las monedas existentes, y que ten dría sus submúltiplos decimales. Su valor nominal sería equi­ valente a un dólar en oro de los Estados Unidos de Norte Amé­ rica. Por cada dólar que se le entregue en oro, la Caja Inter­ nacional de Conversión daría un ' ' as ' ' en papel. Esta moneda de papel serviría exclusivamente para la can­ celación de deudas provenientes de operaciones comerciales efectuadas entre Naciones distintas, y no podría hacerse uso de otra moneda a ese efecto. Serían considerados legalmente nulos y sin valor los pagos efectuados en otra clase de moneda en todos los pa"íses que formen parte de la Confederación Moneta­ ria, siempre que tengan por causa aquellas operaciones. Una vez que la Caja Internacional de Conversión hubiese acumulado 1,000 millones de dólares 'O su equivalente en oro amonedado, podría acordar emisiones de papel con depósito de oro efecti v. o limitado hasta el 50 por ciento del monto de dichas emisiones, siempre -que se le den garantías reales de otra clase, como títulos en caución, acciones, hipotecas, etc. La Caja Internacional de Conversión convertiría en mo­ nedas de oro los " ases " o monedas de papel emitidos por ella cuando se le solicitase, y podría rescatar sus emisiones a la par cuando su administración lo estimase conveniente. Los gastos de establecimiento de la Caja serían cubiertos por los Estados que intervinieran en él, a prorrata de su parti- �63 COOPERACION CAJA INTERNACIONAL DE CONVERSION cipación y los de administración lo serían mediante el cobro de una comisión adecuada sobre las operaciones que efectuase. Tales serían los grandes lineamientos de esta nueva ins­ titución, los que, como es obvio, necesitarían ser completados con todos los detalles del caso. Implicaría la creación de una moneda internacional que ya ha sido propuesta en más de una ocasión, pero se agregaría una garantía metálica, que era el elemento de que carecían los proyectos de que tengo conoci­ miento. Las finalidades de esta institución serían, en resumen, las siguientes : la. Crear un medio de cambio internacional que esté a cubierto de los vaivenes de la especulación y que al contribuir a la regularización del intercambio de productos, ofrecerá la posibilidad de reconstituir gradualmente la situación comer­ cial de todo el mundo y la estabilidad monetaria de los países que actualmente están en bancarrota. 2a. Oonservar, asimismo, el patrón de oro, dando base metálica a la moneda fiduciaria internacional, porque el oro del Fondo o Tesoro Internacional no estaría en la caja de Con­ versión sino con este objeto y a título de depósito, sin necesi­ dad de cambiar de dueño. 3a. Dejar a cada país en libertad de emitir billetes incon­ vertibles para su circulación interna. Esta emisión, por gran­ de Y abusiva que fuese, perdería la mayor parte de sus actua­ les efectos deprimentes y perturbadores del comercio interna­ cional. Cada país tomaría las medidas necesarias para imi­ tarla sin intervenciones extrañas. Su propio interés le indu­ ciría ne ?esariamente a buscar su rehabilitación comercial y m�net�ria, Y para ello podría apelar con más libertad y con mas tiempo a todos los demás recursos y combinaciones que puedan ?frecérsele, tales como empréstitos, quitas, remisiones, moratorias, etc. Acaso se arguya que es inútil todo este mecanismo, dado que así como hoy los países de moneda depreciada tienen que comprar su oro con inmenso sacrificio para los pagos interna­ cionales, del mismo modo tendrían que adquirirlo para lle- varlo a la Caja Internacional de Conversión. Pero me parece evidente que la situación es muy distinta en un caso y otro. En primer lugar, hay que considerar que la Caja ofrece todas las garantías de desinterés y honestidad, que no siempre es posible suponer en el comercio privado del oro, el cual, como es natural, puede explotar la desventura y el apremio de los que lo necesitan, y en segundo lugar, que no siempre se en­ cuentra el oro donde se le precisa, de modo que representa, desde luego, una gran ventaja comercial su concentración en un gran depósito central bajo la custodia de todas las Na­ ciones. Para establecer la Caja Internacional de Conversión se requerirá, como es evidente, el consentimiento de todas las na­ ciones más importantes de Europa y América, y la constitución inicial de un fondo metálico de cierta consideración, mediante el acuerdo de ellas. Acerca de la posibilidad de constituirla efectivamente, y, sobre todo, de constituir el Fondo o Tesoro Internacional, poco hay que decir. Es más que nada cuestión de buena vo­ luntad de parte de los Estados que hoy están en posesión del oro amonedado. Como es notorio, son los Estados Unidos de Norteamérica el país que actualm,ente dispone de las más grandes reservas de oro, como que, agregado lo que se encuen­ tra en los Bancos de la Federal Reserve a las reservas par­ ticulares, alcanzarán a cerca de 4, 000 . 000, 000 de dólares, o sea a poco menos de la mitad del oro amonedado existente en todo el mundo ( 1 ) , que, como es sabido, se estima en unos 9, 000 ó 10, 000 millones de d'ólares. Para comprobar cómo con buena voluntad es posible realizar · la idea de este Fondo o Tesoro Internacional como base de la Caja de Conversión, conviene considerar el siguiente cuadro, que indica en cifras aproxima­ tivas los encajes de los principales Bancos de Emisión de Euro­ pa y América en mayo del corriente año de 1922, convertidos a dólares americanos a la par, así como el monto de sus res- 62 (1) Edwin W. Kemmerer en Rev. de Cienc. Econ. Buenos Aires, ju­ lio 1922. �64 65 COOPERACION CAJA INTERNACIONAL DE CONVERSION pectivas em1s10nes y la relación porcental del encaje con la circulación en billetes. ( 1 ) economía de los propios Estados Unidos acumular más oro en sus arcas. El funcionamiento de la Caja Internacional de Conversión sería más o menos el siguiente : La Caja emitiría en " ases ", ( 1) es decir, en la moneda de papel convenida, una cantidad equivalente al valor en dólares de las remesas de oro que se le hubiesen hecho. Inmediatamen­ te entrarían en circulación los billetes de la Caja para cubrir 'tos pagos provenientes del intercambio internacional. Una ope­ ración determina otra y otras y multiplicándose éstas al infi­ nito y repitiéndose el proceso de cambio de oro por papel podría llegarse poco a poco a una rehabilitación general del comercio, y, por lo tanto, a una normalización paulatina de las relaciones monetarias. Las remesas iniciales de oro tendrían que hacerlas los Es ­ tados fundadores de la Caja, como es evidente ; mas en lo su­ cesivo ésta funcionaría automáticamente en virtud del movi­ miento comercial que ella vendría a facilitar. El comerciante alemán, ruso o italiano que tuviese que pagar mercaderías com­ pradas en Londres, por ejemplo, cambiaría por oro sus marcos, rublos o liras al precio de su respectiva depreciación y lo en­ viaría a la Caja Internacional para girar sobre Londres en bi­ lletes de moneda internacional. La Caja atesoraría el oro y gradualmente constituiría el gran Fondo Internacional que, una vez alcanzada la suma equi­ valente de 1,000 millones de dólares, la colocaría en situación de atender a las necesidades de la circulación comercial y de emitir billetes con depósito parcial de garantías prendarias o inmobiliarias hasta el límite que se juzgase prudente. Es fácil darse cuenta del efecto que esta última forma de emisión produciría en el comercio mundial y, particularmente, en el de los países que carecen de reservas metálicas y cuyo poder de compra se ve anulado por la depreciación de su moneda propia. En pudiendo adquirir oro a precio fij o y equitativo, mediante la caución de títulos, acciones, bonos Encaje. Millones de dólares B. de France . 1.105 Bank of England . 643 302 B. de Holanda . Banco N. Suizo . 108 Reichs, Sueco . 68 504 Banco de España . Federal Reserve de E, Unidos . 3.005 Caja de Conversión Argentina . 470 6.205 Circulación Tanto por ciento de encaje 7.225 610 520 156 141 844 15.4 105.4 58.2 69.2 48.2 59.7 2.230 135.2 1.362 34.5 13.088 47.4 Suponiendo que estos grandes establecimientos se cotiza­ sen tan sólo con un capital en oro de mil millones de dólares o sea menos que el encaje del Banco de Francia, para iniciar ias operaciones de la Caja Internacional, la proporción de su en­ caje total con respecto a la circulación, apenas descenderá en su conjunto en poco más del 7 1 12 por ciento, lo cual sería poco menos que insensible en el mercado monetario universal sin contar con que los Estados Unidos por sí solos podrían s�mi­ nistrar aquella suma, conservando, asimismo, un encaje extraor­ dinariamente alto. Lo reconocen así explícita o implícitamente el gran financista americano Vanderlip y el senador Hitchcock autor del proyecto de Banco de Naciones (2) ; John F. Sinclai; y otros renombrados financistas norteamericanos (3) , al mani­ festar con insistencia la opinión de que no es conveniente a la (1) (2) . . (3) Julio de Jahrb. f. N�tionaloekon. u. Statistik vol. 119, julio 1922. Inter-Amenca vol. VI, número 3 , septiembre 1922. The Annal of the Am. Acad. of Pol. and Soc. Science vol. CII 1922. ( 1 ) Propongo la voz latina "as" (plural "ases") , para evitar tener que usat la denominación de "paper dollars" o "pesos papel " . 5 �66 67 COOPERACION CAJA INTERNACIONAL DE CONVERSION ·u otras garantías, estarían en situación de disminuir la suma de las emisiones inconvertibles que actualmente se ven preci­ sados a lanzar sobre las ruinas de su propio crédito, y en vez de hundirse cada vez :más profundamente en el abismo de la depreciación, podrían em'¡)render el camino tan lento y labo­ rioso como se quiera, pero seguro, del restablecimiento co­ mercial, que es el primer paso; del restablecimiento finan­ ciero, que es el segundo, y del restablecimiento monetario, que sería el coronamento final de la obra de reparación. Podrá dudarse de que los Estados poseedores de 'Oro quie­ ran deshacerse de él entregando la garantía de sus propias emisiones fiduciarias. Acaso sea este rasgo de egoísmo nacio­ nal el inconveniente más serio con que pudiera tropezar la idea de crear una moneda internacional con su correspon­ diente fondo de conversión. Pero para obviarlo basta consi­ derar que el oro del encaje particular de cada Banco o Estado no haría más que mudar de sitio ; que en vez de estar deposi­ tado en las cajas de Buenos Aires, de la Federal Reserve o del Banco de lnglaterra, lo estaría en las de l.a Caja Internacion�l de Conversión, bajo la custodia y garantía de todas las nacio­ nes interesadas, sin que éstas pierdan su título. a la propiedad del mismo o de una suma equivalente, dado que se trata de cosa fungible. ¿ Habrá que temer que se extraiga el oro de la Caja Inter­ nacional de Conversión para aplicarlo a objetos extraños a sus fines 1 ¿ Sería el caso de la ley de Gresham, es decir, que saldría de la Caja la moneda sana y quedaría la mala ? Es indudable que si pudiese ocurrir cualquiera de estos supuestos, el plan fallaría lamentablemente. Pero bastará representar­ se el juego o funcionamiento de la Caja Internacional para darse cuenta de que eso no puede ocurrir. Supóngase, en efecto, que la Caja ha recibido paulatinamente mil millones de dólares en oro y que ha dado en cambio mil millones de ' ' ases ' ' o dólares de papel, que · han entrad� a la circulación mundial. Los tenedores del papel lo llevan de nuevo a la Caja y sacan el otro equivalente, con el fin de jugar, de es� pecular, de comlprar marcos, florines u otras monedas depre­ ciadas. Supuesto que en el comercio mundial no se puede emplear otra moneda que la de papel de la Caja, o sea los " ases ", el comercio de todas las naciones de la Confederación Monetaria tendría forzosamente que llevar de nuevo a la Caja tanto oro como ' ' ases ' ' necesite para el pago de sus saldos internacionales ; y como los saldos internacionales son muy superiores a los encajes de oro, es evidente que habría más demanda de "ases", que de oro, es decir, que éste se quedaría en la Caja y saldrían de ella los " ases", o sea sus equivalen­ tes en papel. Se cumpliría así exactamente el mismo proceso que se realiza espontáneamente en los grandes Bancos de emi­ sión con circulación interna de curso legal. ¡ Podrán los Bancos de emisión de cada Nación en particu­ lar desprenderse de sus encajes metálicos impunemente, es decir, sin desvalorizar sus propios billetes de cambio 1 ¡, Po­ dría hacerlo, por ejemplo, la Caja de Conversión Argentina 1 A mi juicio, en nada se afectaría el valor de la mon.eda argen­ tina de papel, si nuestra Caja de Conversión cambiase su oro por " ases " de la Caja Internacional. El encaje de oro que le sirve de garantía, no habría hecho más que cambiar de sitio y de custodia. En vez de estar en la Oaja de Buenos Aires, bajo la custodia de su directorio, estaría en la Caja Interna­ cional, bajo la de una Junta responsable de ella. Y lo mismo sucedería con todos los billetes de Banco convertible. Todo será cuestión de que no falte el acuerdo y el concur­ so generoso de todas las grandes naciones de Europa y Amé­ rica, y que se cumpla honestamente la ley de moneda interna­ cional convenida. �LA CHEKA DEL SOVIET La cheka del soviet Por EDWIN W. HULLINGER ' ' Sí, tomaré té con usted ; pero permítame · que antes le avise por teléfono a mi mujer. Si no vuelvo a las cinco como prometí, estará loca de angustia. Creerá que estoy arr es­ tado. ' ' Mi interlocutor había sido en su tiempo periodista, diplomático y propietario. Trabajaba ahora como traductor en una de las misiones extranjeras en Moscú ; desde luego, siendo sospechoso, automáticamente, de ser agente extranjero. En el año anterior había sido arrestado dos veces. La última fué cuando consiguió el trabajo d.e traductor. Fué puesto en libertad, tres días después, por empeños de sus jefes. " Cuan­ do salgo de mañana -agregó- nunca sé si volveré a mi casa. Para tranquilizar a mi mujer, le telefoneo de vez en cuando mientras estoy fuera de casa por algún tiempo. Ella, yo ; una sobrina, somos los únicos que hemos quedado. Antes de la revolución, tenía sesenta y un parientes en Moscú y Petro­ grado. Todos los demás ya han muerto. ' ' Otra vez estaba sentado en el salón de la familia de un anterior diplomático. La hija hizo una observación sobre la situación de Rusia. Fué de pronto una crítica inofensiva y casual, como la haría cual­ quier niña en Estados Unidos, sin que a nadie le llamar a la atención. La madre, al instante, la miró con reproche, mien­ t��s sus ojos la revelaban su ansiedad. " Sh-sh ", dijo, repren­ diendola, " no puedes saber quién está del otro lado de la puerta o de la pared. ' ' 69 ' ' No hacen tantos arrestos ahora como hacían antes, ' ' me dijo uno que anteriormente había sido burgués, ' 'pero todavía arrestan. Nunca sabemos cuando puede aparecer un agente y llevarnos presos. ' ' En este fondo de temor y recelo está engastada l a vida de las anteriores '' clases elevadas'' y aun de muchas de la clase baja en Moscú actualmente, formando un trágico marco en que se computa cada día. Envuelve el mañana en un velo de incertidumbre, que jamás puede penetrarse. Intensifica la lucha p rimitiva por la existencia en que se ha visto reducida la vida en Moscú. A las cargas que pesan sobre los nervios sob reexcitados, forzados a punto de estallar durante estos cinco años de sufrimientos, se agrega el tener que callar cons­ tantemente, por estar siem,pre bajo una posible vigilancia de temor, que una me ra observación trivial haga entrar en sos­ pechas ; o un acto impensado o insignificante acarree terribles consecuencias. Esto no le parecerá ,cierto a un argentino o a un estadounidense, acostumbrado a vivir su vida como le plazca, a ex­ presarse a su antojo y a obrar según le convenga, siempre que no cometa ningún crimen. Así me pareció a mí, hasta que viví durante meses en Rusia, ví a muchos caer víctimas del Cheka y hablé con gentes de todas clases que habían vivido más de cuatro años bajo este cielo. Sólo entonces comprendí com­ pletamente la extensión del sistema, cómo penetraba todas las sendas de la vida, alcanzaba hasta la intimidad de los hoga­ res, horadaba todas las clases de la sociedad ; y hablando cate­ góricamente, convirtiendo a Moscú en una enorme galería, donde lo que se susurra, se oye agrandado y se pasa al que escucha abajo, para registrarse por alguna utilidad futura; Entrese en una panadería pidiendo usar el teléfono. Si tiene teléfono, se puede estar seguro que alguno de los empleados es un informador secreto del Cheka. Váyase a las oficinas de cualquiera de las organizaciones de socorro en Moscú. La conver sación no podrá escapársele a algún oído cheka. Eiduc el Hebert Hoover de Rusia, el funcionario que sirve de '' trait �70 71 COOPERACION LA CHEKA DEL SOVIET d 'union' ' entre el Soviet y la organización de socorros, es uno de los principales chekaístas. Váyase a un baile o a una pequeña reunión, en cualquier círculo o clase social que se elija. Se puede estar seguro que habrá entre la concurrencia una o dos personas encargadas de embaucar a los asistentes que pertenecen al servicio secre­ to Y, tal vez, hasta agentes profesionales. Puede usted invitar a sus amigos a comer en un restau­ rant. Tendrá que ser de los más pobres si no cuenta por lo menos, con un mucamo, pagado por el Cheka. O dé usted una recepción y elija a sus propios invitados. Si llegan a diez o quince, puede estar seguro que· habrá un delator cheka entre ellos, que sólo después conocerá. Durante mi estadía en Rusia elegí mis amigos y conocidos. Eran de todas dases, sin tener en cuenta a la política o a las distinciones sociales anteriores o actuales. Pero hoy sé que nunca reuní a una docena de amigos a tomar té juntos, sin que hubil'ra entre los invitados uno o casi siempre dos prote­ gidos chekas. " Nunca sabemos con quién conversamos ", me dijo amargamente el hijo de una de las familias más ricas de Rusia. ' ' Me encontré el otro día con una niña lindísima, en un baile. Me enamoré de ella. Al día siguiente desapareció. He sabido después que estaba en el Cheka. ' ' La propia hermana de este joven estaba emplea�a en el Cheka, según supe más adelante. Yo creo que él no lo sabía y estoy seguro que su anciana madre lo ignoraba. Era una niña encantadora, llena de personalidad. Las guardias rojas entraron en su , c asa hace algunos años y se la llevaron tal como estaba vestida, con un kimono. Le dijeron que iba a ser fusilada. Me preguntó en Londres el editor de un magazine : ' ' Pon­ gamos, por ejemplo : si se tiene una reunión en los suburbios de· Moscú, digamos, ¿ cuánto tiempo después sabrían que tiene lugar, en la oficina central del Cheka, que está a distancia de varias verstas T ' ' M i contestación fué : ' ' Mucho antes de que se reuna. ' ' La seguridad del Kremlin de revuelta interna, depende de este sistema de espionaje de largo alcance. Antes de que cualquier complot contrarrevolucionario pueda alcanzar nada semejante a organización, los espías dentro de sus propias filas' han delatado el movimiento al servicio secreto Y han desaparecido sus jefes rápidamente. El Cheka, llamado oficialmente ahora el G. P. U. (Ministerio Político Gubernamental) , emplea miles de personas en un enorme cuerpo civil de espionaje, que opera bajo la ins­ pección de la Jefatura profesional de los detectives y se ex­ tiende por todas las grandes ciudades de Rusia, un organismo preciso y que funciona perennemente, capaz de advertir los primeros síntomas de actividad hostil al Gobierno. Es invi­ sible, silencioso y sie:mip re vigilante : un ejército que trabaja debajo de la superficie de la vida. Un extranjero que llegase a Rusia, nunca se daría cuenta de su existencia, a pesar de estar rodeado por él. Pero los rusos saben que ahí está. Lo han sentido. Han visto las consecuencias de su trabajo en los arrestos y muertes de sus parientes. Viven bajo su · sombra, conociendo. que existe. Esto les ha obligado a desarrollar un sexto sentido, que � menudo los habilita para olfatear un agente, parte por in­ tuición, parte por observación aguda de lo que en apariencia es un rostro agradable e inofensivo. Hasta que hube pasado un cierto número de meses en Rusia, no pude darme exacta cuenta de este fuerza y cono­ cerla, mientras que se desplegaba a mi alrededor. Y luego, mientras la observaba y se me revelaba durante las últimas semanas de mi estadía en Rusia, ví palpitando a mi alrededor un mundo extraño, un mundo tenebroso y traicionero, lleno de tragedias humanas, de debilidades humanas, de astucias ; un universo pequeño y nuevo completo en sí, m.'uy organizado, activísimo, impuesto sobre el otro mundo, el visible, corriendo a través de éste, a su alrededor, debajo de él, como corren por el cuerpo humano las hebras de los nervios. Observé cómo los habitantes de ese mundo trabajaban �72 COOPERACION solapadamente Y sin descanso, reuniendo datos sobre los babi. tantes del otro mundo. Supe cómo se enviaban estos datos a las oficinas generales centrales, donde se clasificaban se coordinaban, se estudiaban y se archivaban, para utiliz:rlos en lo futuro, en forma de un " sumario ", que podía entregarse a un agente para ser utilizado al instante, proveyéndolo de un s�rprendente número de datos acerca de su víctima : qué ha. b�a hecho, qué había dicho, en varias ocasiones y en varios Cll'culos ; los aspectos varios de su carácter, sus rasgos más fuertes, sus puntos vulnerables, sus vanidades. Era extra• ordinario el grado a que se llevaba este psicoanálisis en el caso d: los extranjeros que llegaban a Moscú ; y también lo era el n�mero de p�rsonas que se ocupaban de levantar esta " ficha ' \ �i:z� por pieza y 1:1emana tras semana. Probablemente e s mutil la m_ayor parte d e l o que ponen. Sin embargo, u n inci. _ de;1te trivial puede, a veces, resultar sumamente útil. Ojos _ mas avizores que los de ellos pueden ver una clave o una su. gestión de carácter personal, que pueda utilizarse más ade. lante. Cua_ndo, por fin, vino a verme un agente, pude recons­ . trmr, mientras él hablaba, mucho de la energía y del trabajo que ve�ía desde lejos. Uno tras otro, los detalles fluían de sus lab10s, q�e habían s!do recogidos por personas que, al pa­ _ r�cer, no teman entre si nmguna conexión, en lugares distan­ mados 1:1nos de otros de tiempo y de espacio. Mientras que _ recapacitaba mentalmente, mi experiencia podía inferir el ori­ gen de cada observación. Recuerdo el agente que estuvo con­ _ migo. Cuando trató de tocar ciertas idiosincrasias de mi carácter, recor�é cómo otros agentes habían tratado de pro­ barme en los mismos puntos, hacía algún tiempo. Eran deta­ lles triviales e insignificantes. En su mayoría incidentes en la con:ersación de hacía algunos :meses, y me sorprende que se hubiera tomado alguien la molestia de consignarlos. Pero es�o �emuest�a con qué minuciosidad el sistema recoge las miga� a_s , por mfimas que sean, y las conserva, tal vez con el propos1to de mostrar a la víctima lo cuidadosamente que ha LA CHEKA DEL SOVIET 73 sido vigilada, con la esperanza de asustarla hasta confesar si tiene algo que desea ocultar. Casi todos los detalles, al pa• recer, de todas las conversaciones que había tenido durante meses, me fueron repetidos palabra por palabra, por el Cheka X. Me dijo un individuo a quien había arrestado : " Conver• saciones que yo había creído eran confidenciales, a menudo meros detalles de ninguna importancia en sí, hasta que co• meneé a darme cuenta que conocían todos los secretos de mi existencia. ' ' tJna tarde estaba comiendo con un amigo comunista, que había pasado tres meses en una celda, prisionero en el Cheka. Pasó un hombre que supuse ser un agente. Llamé su aten­ ción. " Sí, lo es, con toda seguridad", contestó mi amigo. " Mire sus ojos. Conozco esa expresión. Durante tres meses la he visto en los ojos de esa gente: ' ' No comprendJ en ese momento. Ahora ya lo comprendo. Yo también, más tarde, ví esa expresión muchas veces y llegué a reconocerla en los ojos de los ,ciudadanos de ese mundo de tinieblas. Eran los ojos de una persona que había mirado al terror frente a frente, se había debilitado en el pánico y había vendido su alma por salvarse. Se había salvado ; pero el sello de ese momento había quedado grabado en sus ojos, ese temor de lo que debía seguir, ese furtivo y ansioso modo de eludir, que temblaba ante cualquiera para retroceder por detrás. Te­ nían agujeros en los ojos. Más tarde, cuand.o llegué a saber alguna de las circuns­ tancias que los habían llevado hasta allí, comprendí. Algu• nos se habían vendido en el momento del peligro, perdiendo su valor para salvar su vida, y una vez vendidos, estaban a la merced de su salvador, el Cheka, suspendidos como títeres en una cuerda que se sacudía desde arriba. Otros se habían ven­ dido para proteger algún pariente querido, por cuya seguri­ dad o sahd temían. Otros, en un momento de desesperación, aplastados por la carga abrumadora de la lucha contra las fuerzas superiores, aparentemente sin esperanzas en la brega por la existencia que ahora priva en Rusia, habían cedido a la tentadora oferta de un agente del Cheka, de ganarse la vida �74 COOPERACION más fácilmente, aumentando sus escasas ganancias espiando a sus semejantes. Otros habían sido pillados en alguna ac­ ción que daba a un agente potestad sobre ellos. Supe la tra­ gedia personal que formaba el fondo de sus vidas y que los empujó dentro del Cheka. Una vez adentro, ví cómo el sis­ tema los envolvía en su organización monopolizadora y absor­ bente. Otros eran simples instrumentos dedicados a buscar una manera fácil para adquirir rublos y privilegios especiales. Observé que el sistema buscaba a sus títeres entre los des­ alentados y entre los heridos por la pobreza, eligiendo a los de voluntad más débil, esperando astutamente hasta que lle­ gara el momento de quebrar · su resistencia moral con incita­ ciones de dinero y con ofrecimientos de privilegios especiales, a veces inapreciable.s para el que los recibía, aunque necesi­ tando poco esfuerzo o desembolso del donante. He conocido las circunstancias que han arrojado en brazos del Chake, en algunos casos, a los hijos e hijas de ias mejores familias de Rusia. He visto a esta legión de delatores maniobrando a mi alrededor. Sólo podía suceder en Rusia, una tierra en que la frágil fibra de la integridad humana cede después de cuatro años del mayor sufrimiento a que ha sobrevivido cualquier Nación europea. Sobre esta descomposición moral, trabaja el Banco Cheka, con su empadronamiento de reclutas. El papel moneda no cuesta nada, más que el costo de la impresión ; pero con él pueden comprarse alimentos. Los pri­ vilegios especiales que ofrece el Cheka a sus secuaces, casi siempre le cuesta sólo el darlos. A los que los reciben puede significar la vida de un pariente enfermo que necesite algunos meses de aire y de sol, o de una residencia en el campo. Podrá significar otras ganacias igualmente inapreciables. Rusia siempre tuvo su policía secreta. Muchos están ahora en el Cheka. Pero nunca el antiguo Ochrana alcanzó a tanta profundidad en la vida de los pueblos, porque nunca hubo circunstancias que favorecieran tanto la extensión del colapso del sistema moral ; pobreza y desesperación tan espar- LA CHEKA DEL SOVIET 75 do so­ cidas. Así, el sistema sigue extendiéndose, construye� uJe so títeres sus de ía ? � �es Y bre la desgracia. La mayor ac1ones msmu sus a tibles suscep nmas ; siendo ellas las más tes. y, tal vez, sus espías más eficien . . n de Parece un cuento de Edgar Allan Poe, esta h1sto � y de vidas este bajo fondo de tenebrosas tragedias humanas quebradas. �¿DE QUIEN ES EL PODER? ¿De quién es el poder? Un reto a la juventud Por AMOS PINCHOT Hay actualmente en los Estados Uni­ dos �na formidable tendencia para r�accionar en contra de los actuales sistemas educacionales de ese país Tal de_seo se ha hecho más sensibl� despues de la Gran Guerra, en razón de que el poder público ha pasado a �a�o.s de un pequeñísimo grupo de mdividuos, que, más que representan­ tes del_ pueblo_, son representantes de trusts mdustnales, ferrocarriles, ban­ cos, e_tc. Y como un gran número de colegios y universidades se hallan bajo la dependenci:i económica de ese gru­ po, la educación que se imparte en tales �entros, más que responder a las necesi_dade� populares, r e's ponde a las exigencias de quien les da vida lo cual, naturalmente, ha empezad� a preo�upar hondamente a la opinión púbhca estadounidense. El propósito de los " colegios " de los Estados Unidos de­ , b1a ser preparar a los estudiantes para accionar en el mundo en cuanto ellos abandonen el colegio, tal como el propósito de l�s escuelas preparatorias es preparar a los jóvenes para la v�da del ' ' colegio ' ' profesional. Los cursos dados en los cole­ gios preparatorios están modelados y limitados por la necesi­ dad de llevar a un muchacho hasta un punto de donde pueda 77 él entrar al colegio profesional y hacer con éxito el trabajo que allí le exijan. Todo es explicable. Pero cuando un hom­ bre sale dél colegio, ¿ se halla preparado para la lucha por la vida f Realmente no. Por el contrario : a menudo se encuentra con qui, su cerebro se ha embrutecido, con que su curiosidad y su ingenio se han hecho torpes, y conque su imaginación constructiva desencanta de tal modo que en realidad no se halla preparado para nada. Se encuentra intelectualmente más o menos donde estaba cuando abandonó la escuela preparatoria. Pero este estado de cosas en una nación que tiene enfrente problemas tan trascendentales, la mayoría de los cuales son n uevos y requieren, en su totalidad un alto grado de trabajo analítico, una imaginación y capacidad constructiva. es extre­ madamente lamentable. Y es particularmente sensible, por­ que en los Estados Unidos hemos sido al mismo tiempo afortu­ nados y desafortunados con la presencia de un problema per­ fectamente visible y definido, el cual es de tal importancia, que hace a la j uventud inmediatamente una vibrante llamada, ofre­ ciéndole una fascinante aventura. Y en esta aventura, es la juventud la que debe guiar, ya que la generación vieja no tiene ni la energía ni la visión ni el entusiasmo que requieren tales casos. En los últimos treinta años, años de maravilloso y rápido desenvolvimiento en las fuerzas financieras e industriales, he­ mos visto cómo la balanza del poder en los Estados Unidos, gradualmente ha pasado de las manos del p ueblo a manos de -una jerarquía industrial y financiera, compuesta de un peque­ ño grupo de individuos representantes de nuestros trusts in­ dustriales, ferrocarriles, bancos, y compañías de seguros. He­ mos visto el poder de estos hombres, o más bien el de los trusts ferrocarrileros,_ bancos y seguros que los respaldan, crecer y concentrarse hasta el grado de absorber el gobierno y hacerse más fuertes que todo el pueblo. Hemos observado a este poder dominar nuestras industrias principales, sujetándolas al dicta­ men de grupos centrales monopolizadores. Hemos notado que esos grupos determinan la actitud de periódicos y magazines �79 COOPERACION ¿DE QUIEN ES EL PODER? q?'e ciegan los canales a través de los que la educación, espe­ cialmente en escuelas y universidades sostenidas por donacio­ nes, debe correr. Los hemos visto controlar nuestra política, tanto la nacio­ nal como la internacional. Y, finalmente, hemos llegado a la conclusión de que no somos un pueblo libre y demócrata, ni parecemos legar a serlo, ya que permitimos que la soberanía resida y sea ejercida por un pequeñísimo grupo que usa su poder de un modo imprudente, tan solo porque los individuos q�e lo forman aunque ni menos estúpidos ni menos perversos _ (sm1ster) que el resto de nos.otros, son, sin embargo, personas de éscasa cultura, pues la mayor parte de ellos son tan sólo especialistas en hacer _dinero, y sus actos e ideas son guiados principalmente por ·el instinto de adquisición. Hasta cierto punto, nos encontramos en terreno seguro. Nada ha sido dicho que no haya sido suscrito prácticamente por casi todos los liberales inteligentes. Nos hallamos perfec­ tamente enterados de todo esto, y estamos de acuerdo con ello. Pero cuando surge la necesidad de idear nuevos medios para cambiar esta situación, de quitar el poder de manos de los que lo sostiene el presente para ponerlo en manos del pueblo' nos . . sentimos mmediatamente perdidos. Ninguno tiene un plan bien pensado y definido: apenas una que otra persona puede ser encontrada en todo el grupo liberal, que haya hecho un estudio serio de los orígenes de ese poder, de los medios por los cuades el poder ha sido robustecido, del modo con que se le mantiene, de la técnica por: medio de la cual nos controla, de la manera por la cual puede ser destruído o distribuído nuevamente, al menos hasta el grado de imponer a la sociedad un orden democrático tan amplio como sea posible concebir. Y aquí es donde podríamos volver los ojos a los estudian­ tes, ya que alguno debe estudiar la naturaleza del poder en el moderno Estado industrial. El problema debe ser resuelto por cerebros preparados científicamente, técnicamente, con un es­ píritu de paciente e incansable investigación, exactamente co­ mo si fuera un problema de química. Para tal trabajo no po­ demos menos que volver los ojos a la Universidad. Si_n em- bargo, hasta el día de la fecha la Universidad ha sido en ge­ neral, inútil, más que negativa en su contribución. La Econo­ mía y la Ciencia Política, como se enseñan en la Universidad, tienen poco o nada que hacer en los actuales negocios y la po­ lítica. No hay una docena de profesores en nuestros colegios que den a los estudiantes una idea inteligente, de cómo el mun­ do en que ellos viven es gobernado por las fuerzas que hacen a la sociedad lo que es. Los textos sobre Política y Economía se hallan lamentablemente fuera del día. No buscan como ob­ jetivo tratar los hechos salientes del problema moderno del poder. Y simplemente se limitan a dejar a un lado la peli­ grosa cuestión. El asunto de la soberanía que en una sociedad tal corno la nuestra se basa en la gran industria, combustibles y transportes, es algo con referencia al cual se permite a la inmensa mayoría de nosotros, salir del colegio en un estado de virginal ignorancia. Y no solamente no hemos aprendido nada acerca de ello, pero ni siquiera nos hemos percatado de su exis­ tencia. Nuestra curiosidad permanece dormida, y esa cosa ex­ traña y formal llamada educación de colegio, nos ha¡ provisto apenas con un vestigio de equipo para tomar una parte cons­ tructiva en la evolución del tiempo y lugar en que vivimos. ¡, Cómo puede ser cambiada esta situación ? Desgraciada­ mente no podemos esperar sino m,uy pequeña ayuda de los cuerpos directores de nuestros colegios. En lo general, yo su­ pongo desde el punto de vista de ellos, que ellos mismos se sienten justificados al dar esos cursos que decepcionan y que pueden tender a exponer desnudos los procesos políticos y eco­ nómicos, a través de los cuales son acumulados los fondos de los que se derivan las donaciones que reciben. No creo que séa una exageración decir, que, en las universidades que dependen de donaciones, los profesores no sentirían segura la posesión de sus sillones si dieran cursos reales en vez de cursos imagi­ narios acerca de Política y Economía. ¡, Qué, pues, puede hacerse ? Tanto corno yo puedo imagi­ nar, los estudiantes mismos deben actuar a través de clubs y publicaciones liberales, que no solamente se atreverán a discu­ tir problemas vitales, sino que desearían, comprendiéndolo así, 78 �81 COOPERACION ¿DE QUIEN ES EL PODER? como ell s deben comprenderlo, el interés tremendo, inconte­ nible que llevan dentro de sí mismos. En primer lugar, los estudiante debían tener oportunidad de comprender que la causa del poder es, sin comparación, la más fascinante en todo el mundo ; que la historia de la civilización, o al menos lo que tiene de más sugestivo e interesante, ha sido la historia de los conflictos por la posesión del poder. Y quien no com­ prenda esta inquisición y conflicto, conoce poco del mundo en que vive, de sus estímulos, sus guerras, sus crisis espirituales e intelectuales, sus artes y sus religiones. Hasta el presente día, todo esto ha sido tatnbién un libro cerrado para el estudiante en- la mayoría de los colegios de los Estados Unidos. El no comprende la civilización como términos de poder. Imagina que la distribución del poder, que efectúa un grupo que cotrola a una nación para fines completamente diferentes que para aquellos de beneficio público, es una normal, inevita­ ble condición acerca de la cual es infructuoso especular. Por otra parte, se convence a través de la actitud de sus profeso­ res, cuando no por un montón de palabrerías, que equellos que comprenden la posibilidad del progreso son destructores, radi­ cales, socialistas ; él no puede concebir que un grupo interesado en el progreso pueda perseguir alguna cosa benéfica o desear el mejoramiento de la sociedad, sin destruirla. La Universidad de los Estados Unidos, es benévola solamente para una opinión uniforme de inactividad. El hombre que es sorprendido usan­ do su cerebro con vigorosa independencia, es colocado en una categoría poco deseable (undesirable ) . Actualmente en -el mundo no podemos descubrir esterilidad intelectual mayor que la que existe en las universidades angloamericanas. ¿ Quién es el responsable de esto f Seguramente que no es el estudiante, pues el cerebro y el espíritu de la juventud en todo tiempo y nación es en gran parte el mismo: sutil para el conocimiento, receptivo para todos los hechos vitales, ansioso por la realidad, y cansado, incomparablemente cansado' como . mdudablemente debe estarlo, por el aliento seco e insulso que la Universidad le ofrece. Es solamente la actividad de los cuerpos directores, su sumisión al dinero, a quienes puede ha­ cerse culpables de todo esto : y esta actitud lleva consigo mis­ ma un verdadero y real peligro para el estudiante. Pues en el momento en que falla la juventud para enfrentarse con el or­ den de cosas existentes, en ese momento pierde su agudeza pa­ ra seguir la ruta luminosa; en el momento en que la Universi­ dad logra éxito persuadiendo a la juventud que el mundo no ofrece más que dos alternativas : conformid'ad por un lado Y proscripción por otra, la juventud se ha perdido a sí misma. Su valor peculiar y su grandeza, su poder regenerador Y nuevo se esfuma. Y ya no es por más tiempo, juventud. O, si fuera juventud, entonces de cualquiera manera son preferibles los viejos. Pues la juventud, como la edad, es una cualidad del cerebro tanto como del cuerpo, y el experimento de los cole­ gios angloamericanos educando a hombres de cuerpos jóvenes, pero con cerebros marcados por la falta de independencia e imaginación, características especiales de la vejez, no es un experimento ni de prudencia ni de sabiduría. Puede surtir a nuestro$ trusts y casas bancarias con mozos atentos, pero no producirá las cualidades que colocan a un pueblo a la vanguar­ dia de la civilización. 80 Versión del inglés, por Gabino A. PALMA. ' 6 �LA HISTORIA, LA CIENCIA Y EL ARTE La Historia, la Ciencia y el Arte A violentas controversias -ha dado lugar el problema re­ lativo a definir con precisión si la historia es o no es una cien­ cia y si podemos catalogarla en las actividades humanas cuyo conjunto de leyes tienen un fin puramente pragmático, prác­ tico, utilitario, como son la química, la física, la mecánica. Resuelto este problema, viene la tarea de señalarle a la histo­ ria el sitio que debe ocupar entre las varias disciplinas que forman la actividad del hombre. Si consultamos lo que sobre el particular han dicho sabios y pensadores, encontramos que gana terreno la tesis que con­ sidera a la historia, no como ciencia, sino como una disciplina sui generis que participa de la índole de la ciencia y del arte. Shopenhauer le niega rotundamente su carácter científi­ co : ' ' La historia, dice, es un saber, no es una ciencia porque en parte alguna reconoce lo particular por lo general y se ve obligada a percibir directamente el hecho individual. " Spencer afirma que no hay ciencia de lo particular. Del bando contrar io citaremos a Ingenieros, quien consi­ dera a la Historia como una ciencia natural, que explica los fenómenos sociales por la adaptación al med io y la lucha por la vida lo que caracteriza a las sociedades animales. Los so­ cialistas dogmáticos le dan a la historia un carácter puramente material ista, reduciendo todos los hechos sociales al factor económico sin tener en consideración los factores políticos, los religiosos, los intelectuales, los morales, etc,, o a lo más los subordina a la producción y a la distribución de las riquezas ; 83 el ilustre Xénopol, en su iml)ortante libro titulado ' ' TEORIA DE LA HISTORIA", divide los hechos científicos en dos gru­ pos : hechos de repetición y hechos de sucesión ; entre los pri­ meros coloca a las ciencias en las que el efecto es concomitante con la causa, y en los segundos a los que el efecto sigue a la causa ; entre estos últimos coloca a la historia y señala como base científica de esta d isciplina, no los valores morales, puesto que éstos son de carácter individual, sino que basa el conoci­ miento en lo que él llama ' ' Series de hechos históricos ' ' y se esfuerza en demostrar que la disciplina que nos ocupa, es una ciencia. Pero esta afirmación es falsa, ya que en las series históricas, como la Edad Media, el Renac imiento, la Revolución Fran­ cesa, la Guerra Mundial, etc., es muy difíc il establecer leyes generales y explicar los hechos por sus causas, pues éstas, ade­ más de ser sumamente complejas, puesto que el elemento psí­ quico es uno de los principales factores, no son de carácter universal. Además, la historia no tiene el recurso supremo de las ciencias : la repetición y la experimentación y sus conclusio­ nes no pueden comprobarse conforme a los cánones lógicos ; sería preciso que, dadas las mismas leyes, se produjeran los mismos hechos, los mismos resultados. Ante este imposible, el historiador citado, aboga por la formac ión de lo que él llama la lógica de sucesión, Sin embargo, la Historia partic ipa de la índole de la ciencia, porque al investigar el pasado, busca la verdad, Discrepa de las disciplinas científicas, porque éstas sirven para prever, _ en tanto que la historia ve retrospectivamente, se esfuerza por reencarnar el pasado, por revivir lo que fué. Frecuente­ mente se arguye diciendo que la historia es la maestra de la vida, la previsora de los acontecimientos sociales, el arúspice de los pueblos ; pero desgraciadamente esto no es cierto, ya que la vida, en su avatar constante, no puede encerrarse en estrechas fórmulas, escapa a todo cálculo, a todo dato pura­ mente estadístico, a toda previsión lógica, fluye produciendo resultados que jamás se esperaban, sucesos que desorientar �84 COOPERACION al pensador y al hombre de ciencia. La función de prever no pertenece a la historia, sino a la filosofía de la historia, al dominio de la Sociología. Si comparamos la Historia de Romia tal como nos la presenta Tito Libio, con los comentarios de Maquiavelo, veremos que éste se funda en la experiencia, en tanto que aquél, no. Nacida la Filosofía de la Historia, es­ cribe Marcelino Menéndez y Pelayo, comienza a hacerse cada día más filosófica y menos histórica en Vico y Herder. Nuestros viejos manuales escolares definen la historia, diciendo sencillamente que es la narración de los hechos pa­ sados. En verdad no otra cosa han hecho muchos de los que entre nosotros han escrito historia ; narran seca, fríamente, acontecimientos que, decolorados, borrados por el tiempo, ellos, los dómines, nos los ofrecen cual si se tratare de objetos exhu­ mados impasiblemente por la mano de un arqueólogo. Leemos la historia de los antiguos pueblos que existieron en lo que hoy es territorio mexicano, y después de tal lectura soporífera, no tenemos un concepto de cóm.o sintieron, cómo amaron, cómo lucharon con el medio, de cómo vivieron, en suma, quiénes como recuerdo de su paso nos han dejado in-: contables monumentos. Los manuales escolares sólo han ser­ vido para inyectar odio en los jóvenes corazones : odio a muer­ te ·al extranjero, odio canino al que piensa de modo distinto, odio sin cuartel al hom:bre, mutilando dolorosamente el con­ cepto de nacionalidad. No se ha hecho labor civilizadora, labor de amplia comprensión, sino labor de destrucción y de antropofagia. Mas ésta no es la índole de la historia, su misión no se reduce a catalogar hechos y a señalar fechas. La obra de la historia es muy otra, su actividad tiene por objeto reencarnar el pasado, darnos redivivo lo que fué de tal manera que al pasar nuestras miradas por sus páginas nos sintamos Césares y Napoleones, Hidalgos arengando a las multitudes en la Misa de la Libertad, Morelos defendiendo Cuautla, Guerrero para hacer del zarape del arriero el uniforme del general. Al leer la historia, afirma Emerson, necesitamos conver­ tirnos en griegos, romanos, sacerdotes y reyes, mártires y LA HISTORIA, LA CIENCIA Y EL ARTE 85 verdugo s. Tucídides narrando la guerra del Peloponeso, Je­ nofonte la retirada de los diez mil, Polibio en su historia ge­ neral y los historiadores clásicos han sabido reconstruir el pasado. Carlyle, en su monografía sobre Federico el Grande, en el Culto de los Héroes, con su lirismo desbordante viste de luz sus personajes, nos presenta redivivo lo que estaba muerto, hace actual el momento ido. Pero dejemos al Viejo Mundo ; aquí entre nuestros buenos historiadores descuella la marmó­ rea figura de don Justo Sierra. Baste leer su libro monumen­ tal su libro profundamente vivido y amado, " Juárez, su Obra y �u Tiempo ". Cuando describe la tierra de Juárez, die� : ' ' Guelatao, que tenía su templo en ruinas, sus casucas de paJa y sus naranjos en oro o en flor ". Y si buscamos al retratista, leamos el párrafo relativo a Altamirano : ' ' El Cuerpo peque­ ño el color rojo cobrizo de los aztecas de las colonias milita­ re� de Ilhuicamina, la nariz ancha y palpitante entre los pó­ mulos enérgicos y sobre la boca amplísima y abultada que dejaba entrever sin cesar el relámpago nacarado de los in­ maculados dientes, los ojos obscuros y hundidos y fulminantes e irónicos o dulces a veces, con aterciopelamientos de hondas piedades o de reclam¡o s voluptuo sos ; la cabeza echada atrás para dejar bien la frente pequeña, pero preñada de imagina­ ción y de verba ; la melena lacia, larga, inverosímilmente negra y lustrosa en que se perdía entera su mano pequeña y elegante de mujer nerviosa. ' ' Hemos indicado que la historia es reencarnación, pero para realizar esta tarea es preciso que el hi�t�riador la a�e identificándose con la época que trate de revivir ; debe medir los monumentos construídos entonces, interrogar el gesto del ídolo reconstruir donde sólo encuentre columnas rotas, capi­ teles ' fragmentados, sillares dispersos ; recoger aquí Y acullá los acontecimientos históricos, y después de haber separado lo accesorio, de haber formado la cadena de los acontecimien­ tos, de haber recortado las aristas de lo inverosímil, ofrecer­ nos la verdad tal como ella sea. Al don de concordar las pa­ labras con la vida, que diría Séneca, al esfuerzo que hace para �86 COOPERACION vivir la época ida, debe sumar el don de saber interpretar la serie de hechos acaecidos, haciendo la separación de causas de carácter sumamente complejo, pero que se relacionan con la vida de un pueblo, ya· se trate de sus caídas dolorosas o de sus resurgimientos y triunfos gloriosos. El historiador realiza una labor gemela a la del artista, pero no hace obra de arte en el sentido lato de la palabra, puesto que el arte es desinteresado, busca la armonía de la forma por la forma misma , el color por el color, el ritmo por el ritmo y hace uso de lo ficticio ; recoge impresiones y las combina de mil modos, en tanto que la historia busca el cono­ cimiento y no puede alterar los hechos. En suma, la Historia participa de la índole de la ciencia, porque como ésta investi­ ga la verdad, y de la del arte, porque el historiador ilumina intuitivamente los sucesos de la vida de los pueblos con sus complejidades múltiples· con sus tendencias desconcertantes le dice al pasado : " LAZARE VENI FORAS. " México, abril de 1923. Juan B. SALAZAR. Go ethe Por KURT DOHNER. de la Universidad de Munich No pocos han dicho que el Fausto, de Goethe, es un dra­ ma puramente alemán. Eso puede ser justo, si se atiende a ciertas consideraciones. Pero esperamos que, al fin de este ensayo, se pueda aceptar conmigo, que el Fausto de Goethe, es el drama más universal y más humano que existe en la lite­ ratura alemana. Verdad es que la figura histórica de :F'austo es alemana y no puede salirse del ambiente alemán. Pero el problema de Fausto, tal como lo concibió y sublimó Goethe, es tan trascendental y humano, que así deben comprenderlo los lectores de todas las lenguas y naciones. Y aunque tal vez el drama de Goethe no sea .conocido en muchas partes, las figuras inmortales que creó su genio, son familiares para todos, porque el artista y el músico las han propagado en la imaginación popular. El drama de Goethe es un misterio. Siempre el lector o espectador sentirán algo que ya habían experimentado y sufrí-· do sus propias personas. En todos nosotros hay un Fausto y Mefistófeles que se combaten, existe lo divino y lo material que están en pugna, hay lo bueno en contraposición de lo malo. " Tua res agitur ", se dice a cada uno que lee o mira este drama. · Es un problema antiquísimo el que se trata en el Fausto, problema que ya expuso bien el filósofo místico alemán del siglo XVII, Jacobo Boehme, en su escrito " La Aurora ". Si �88 COOPERACION la natural!iza ha dotado de valiosos talentos a un hombre docto Y sabio, el diablo se esfuerza con gran ardor en seducir a ese hombre a concupiscencias carnales, a vanidades, o a la codicia de ser rico y poderoso. Así es como se apodera el diablo del hombre, Y triunfa lo malo sobre lo bueno. La literatura cien­ tífica que en Alemania se ocupó del motivo del Fausto una ' . literatura mucho más grande que la pequeña obra en volumen que la originó, esta literatura, digo, ha escudriñado con solidez Y pedantería todos los motivos faústi.cos y todas las leyendas y figuras faústicas. Se entiende que no voy a exponer todas esas disquisiciones pura·mente _doctas, para no cansar la bené­ vola atención de los lectores. Pero hay una pequeña parte que merece estudiarse detenidamente. Lástima que un Lloren te que se dedicó eon tanto interés al problema de Fausto, no co� nociera más que el comento de Heinrich Duentzer ( Goethe s Faust, erlautert von H. D.) , comento puramente :filosóf ico. Y lástima es todavía más, que no pudiese conocer el libro me­ ritísimo de Kuno Fischer, ' ' Goethes Faust ' ' ( es decir : el Faus­ to de Goethe ) . Tal vez si Llorente hubiera conocido esta obra de Fischer, habría acabado el comento castellano, que tenía en proye c:º· En c anto a las ediciones alemanas -y � las hay _ much1s1mas- qmero citar solamente unas de las más reco­ ��ndables : la que hizo el Dr. Erich Schmidt, en la gran edi­ c1�n secular de la casa de Cotta, y la que hizo el Dr. Max W1tkowsky, en la edició n de la casa de Hesse y Becker. Entre los comentos, y cito otra vez el de Kuno Fischer, yo . personalmente me sient o muy obligado a las conferencias de mi venerable maestro, el profesor Franz Muncker de la Uni­ versidad de Munich, con quien traté dos veces el ;roble ma de Fausto. El personaje de Goethe es siempre para los intelectuales alemanes un problema que debe resolverse en eada época. En este lugar debo abstenerme de citar todos los documentos modernos y las biografías :modernas. En otro lugar voy a extenderme sobre el :mismo tema. GOETHE 89 Si ahora voy a referirme a algunos hechos de la historia del motivo del Fausto, no lo hago ·para demostrar la trascendencia que posee ese motivo y con el fin de presentar lo que alcanzó crear el gran maestro Goethe, de esta materia tan amplia y multiforme. Empieza ya, siglos antes del cristianismo, una leyenda, sombría y fogosa, que trata de un hombre que, fuera de los límites del género humano, codició dotes y milagros que perte­ necen solamente a los dioses, de un hombre que después entre­ gó su alma a las potestades de las tinieblas, para obtener, du­ rante su vida, · goces ilimitados y poder subrenatural. Así, ya los griegos tenían su Prometeo, que luchó contra los olímpicos, y ,contaban de Icaro que se atrevió a volar a los cielos con las alas hechas por él mismo. Refiere el Talmud de los judíos que el rey Salomón tenía íntimas relaciones con espectros y sombras siniestras. Existía todavía en la Edad Media un libro de magia, de Salomón, del cual se sirve tam­ bién el Fausto de Goethe ; y se conserva por toda la antigüe­ dad y por toda la Edad Media, hasta los tiempos modernos, la creencia en el arte de comunicarse con los espíritus, cuyo arte se dice que lo saben hombres extraordinarios, es de.cir, la creencia en la magia blanca y la negra. Antiquísima tam­ bién es la creencia en las fuerzas del infierno, tratando de ha­ cer caer a las almas. Puede decirse que la aspiración más allá de loa límites que corresponden al género humano, es un drama. Hay algunos impacientes que no se contentan con el desarrollo lento de la humanidad y tratan de romper las ba­ rreras de época, y para ese fin evocan la ayuda de los de­ monios. La idea cristiana más antigua de Fausto, es la figura de Sim:ón el Mago, encantador bastante conocido en la historia de los apóstoles, a quien maldijo el apóstol Pedro. Refiere la leyenda cómo ese Simón creó ante el emperador Nerón a un hombre, de manera artificial, cómo hizo ensayo de volar, cómo se unió con Elena y hasta tuvo un hijo de ella. Todos estos �90 COOPERACION rasgos los encontraremos después en la historia del propio Fausto. Otra figura faústica es el mago Cipriano Antioquía, que, según una novela griega del siglo V, hizo un pacto con el diablo, para hacer la conquista de su amada por mediación de este espíritu maligno. Pero su amada, Santa Julia, lo con­ virtió al cristianismo y lo salvó. Esa leyenda llamará más la atención en países de lengua española, si se nota la relación que existe entre ella y el drama de Calderón : ' ' El mágico prodigioso ' ' , que es una modificación de la antigua leyenda. En la literatura alemana encontraremos, por primera vez, el motivo de Fausto, en un drama de la monja Rhoswitha, del siglo X, drama que durante toda la Edad Media fué limi­ tado muchas veces, Teófilo, obispo de Cilicia, hace alianza con el diablo para obtener honores jerárquicos . Al fin se arrepiente, y Santa María le salva. Sucede lo mismo con la papisa Juana, en un drama alemán del siglo XV. Pero me extendería mucho si quisiera .citar otras leyendas parecidas. Me concreté a hablar de la referente al filósofo inglés Bacón de Verulam y también a la del obispo Alberto de Regensburgo, que se dice evocan espíritus. Y más tarde se refería al abad Tritenio de Esponheim y al médico Paracelso, así como a otros hombres ilustres que tenían relaciones muy íntimas con el mundo de los espectros. Durante la Reforma se aumentó la creencia en los demo­ nios. Lutero mismo creía en la existencia de ellos. Hoy toda­ vía se muestra en el Castillo de Wartburgo, donde Lutero pasó cierto tiempo traduciendo la Biblia, una mancha de tinta en la pared que, se dice, proviene de un tintero que Lutero arrojó contra el diablo que quiso desvirtuarle en su interpreta­ ción. Es de notar que antes de la Reforma, siempre salvan las fuerzas divinas al hombre infeliz que se ha entregado al diablo, y que frecuentemente la salvación viene de la Virgen María. Con la Reforma hubo otra comprensión : el que se liga al dia­ blo, debe sucumbir sin salvación posible e irse al infierno. En estas leyendas están fundados los primeros elementos de la historia del doctor Fausto. Pero es el caso que aquellos GOETHE 91 elementos tomaron cuerpo en un individuo de nombre Fausto, que tuvo vida real y fué convertido por la fantasía popular en 11.n personaje tan extraordinario como famoso. Hay datos verídicos sobre Fausto, entre ellos uno del . amigo de Lutero, Melanchthon : existía realmente en la prime­ ra mitad del siglo XVI, en las universidades de Wittenberg, Leipzig, un doctor Fausto, dado a la vida alegre y bulliciosa, que adquirió fama de alquimista y brujo, y después de una existencia desordenada, murió trágicamente. Apenas muerto, corrió la voz de que se lo había llevado el diablo. En muchas ciudades alemanas existen toda vía plazas Y calles que llevan el nombre de Fausto. Así, en Erfurt, en la ciudad natal del que escribe estas líneas, hay un callejón llamado "Fausto " y la conseja popular dice que Fausto con­ virtió un carro tir�do por dos bueyes, en dos escarabajos unci­ dos a una paja, para conducir esta yunta por el estrecho ca­ llejón. Otros sucesos de esta clase que, según la leyen�a, ejecutó Fausto en Erfurt, están representados en grandes pm­ turas que se conservan en la Casa del Ayuntamiento de esa ciudad. Cuando yo era niño, muchas veces me detuve delante de ellas mirándolas con interés y entusiasmo. Pe:o, cuál fué el :B'austo histórico, si hacemos abstracción de todos los rasgos accesorios y legendarios 1 Fué el doctor Fausto un representante de aquellos estu­ diantes vagabundos que existieron durante toda la Edad :1'1 e­ dia, y todavía a principios de los tiemp?s modernos: mitad genio universal' erudito y profundo, mitad charlatan que, e complaci.§:.idose en el aplauso de la gente créd�la, vagaba � habia ��e irse p��sum de Es país. en lugar en lugar, de país . muchos Faustos, pero en una persona reumo la trad1c10n todos s los rasgos característicos de los otros: lo que ,ºb�; rvamo Eulens aleman aro c pi. del a también en el origen de la leyend piegel ' ' . ¿ Qué cosa habrán hecho estos errantes . charlata�es 1 la Sabemos que dirigían su interés principal a eJerc �r anfabric Y vulgo al do curan profesión de médico y droguista, �92 COOPERACION do Y vendiendo remedios contra los diversos males que afli­ gen a los hombres y animales, por ejemplo : elíxires para ganar a u� amante reservado o a la amada modesta ; también pro­ nosticaban el porvenir, viendo los líneas de las manos y co­ nocían reretas para ganar oro con materias de menor valor • tal como lo hacen aún hoy, los merolicos, que divertían y se� ducían a sus clientes con cuentos chistosos, cuentos que siem­ pre tendían a la venta de las mercancías. Mientras mejor era el charlatán, tanto mejor vendíait. Debe de admitirse que el Fausto histórico es realmente una figura bastante interesante ; por otra parte, debe admi­ tirse también que él nunca se· inquietó por el problema de los límites del conocimiento del hombre, ni sintió la bondad de la aplicación espiritual o la desesperación que nace de la peque­ ñez de la naturaleza humana. �o debe extrañar al que conozca esa época del siglo XVI, tan 1mp�egnad a y sacudida por las ideas religiosas, que el Fausto impresionara tanto al pueblo. Basta recordar que hoy día todavía existen gentes que creen en remedios sobren a­ turales y hechicerías. Por eso no es de admirarse que el vulgo de ese siglo sin­ ceramente haya puesto como figura central de su leyend a la figura histórica del Fausto, adornándola con todas las a�éc­ dotas que circulaban acerca de semejantes charlatanes. La leyenda de Fausto se cristalizó muy pronto en los li­ bros populares de Fausto, " Volksbucher ", como se dice en alemán. El primero de estos libros se dió a la estampa en el año de 1587, en Frankfurt, ciudad natal de Goethe. La historia del descreído doctor escribióse con la idea de apartar ª los buenos creyentes, de tentaciones peligr o­ , sas, presentand oles como ejemplo aquella vfotima del espíri­ tu malo. El Juan Fausto de la leyenda era, en verdad, perití simo en las ciencias más útiles y doctor profundo en teolog ía. Pero no se perdió por ese camino, sino por ser un hombre mundano' GOETHE 93 libertino e incrédulo, que para gozar todos los placeres de la vida, estudió ciencias ocultas en la gran escuela de magia de Crocovia y, renunciando a las letras sagradas, llamóse doctor en medicina, astrólogo y matemático. En un bosque cercano a Wittenberg, evocó cierta noche al diablo que, con gran apa­ rato de fuego, se presentó al fin, bajo la forma de un fraile gris, diciendo llamarse Mefistófeles ; hízose el pacto, escrito con sangre de Fausto, que ofreció su alma al espíritu infernal en un plazo de veinticuatro años, y al cabo de este tiempo y después de una vida de goces desenfrenados, reventó el doctor lastimosamente, a poco de una cena que había invitado a sus amigos y discípulos de libertinaje, para darles' cuenta de que se acercaba su última hora, sin que le valiese su tardío arre­ pentimiento. El devoto autor de la historia horripilante, que se complace en pintar con colores vivísimos las apariencias inferna­ les, no nos dice gran cosa de las dichas que el diablo le pro­ porcionó, ni de la satisfacción que halló Fausto en ellas. Lo más interesante de lo poco que nos cuenta, es la apari­ ción de la her·mosísima Elena, que el doctor hizo asistir en una de sus comilonas, a ruego de sus comensales, y de la cual quedó tan prendado, que la obligó a volver, teniendo más tarde de ella un hijo, a quien llamaron Justo Fausto. Es allí donde radica el germen de aquella concepción grandiosa de Goethe : en que el mundo helénico y el mundo ger­ mánico, se contraponen y se completan de una manera tan nueva y tan poética. La vida de Fausto hízose, desde luego, popularísima en Alemania. Repitiéronse las ediciones, redactáronse nuevas historias, y antes de concluir el siglo XVI, circulaban, ya tra­ ducidos varios de estos libros, por Holanda, Francia e Ingla­ terra. 'En el fondo, la leyenda era tosca y pueril ; pero había algo en ella que impresionó mucho al corazón humano, eterna­ mente predispuesto a admirar toda audacia, toda temeraria ruptura de los lazos terrenales que nos oprimen. En 1590 un predecesor de Shakespeare, Cristóbal Mar- �94 COOPERACION lowe, se apoderó de la piadosa historia, desarrollándola en su drama " Faustus ", que, según sabemos, se representó por vez primera en 1594, publicándose diez años después. El mérito de este " Faustus " de Marlowe consiste en que el poeta crea aquella primera escena cuando Fausto, desespe­ rado, examina todas las ciencias a las que hasta entonces se hubiera dedicado. En el resto del drama Marlowe imita el libro popular. Como poeta, Marlowe es eÍ primero que reco­ no_ció la profundidad de la leyenda. Es extraño que Goethe no haya conocido el drama de Marlowe antes del año de 1818. El drama fué traducido al alemán por el poeta Wilhelm �úller. Pero hubo otras sugestiones del drama inglés, que mfluyeron en Goethe desde el siglo XVI, y después, en el siglo XVII, cuando comediantes ingleses , recorrían Alemania re­ presentando sus drámas improvisados. Y era precisamen�e el Fausto uno de los más favoritos de su repertorio. El drama de los autores ingleses influyó pronto en los teatros alemanes, sobre todo, en los teatritos de marionetas en cuyo repertorio el Fausto :figuraba, y aún figura hoy día e� _ primer lugar. El que escribe esto recuerda siem:r>re con gusto el interés que tuvo en las representaciones de Fausto en el teatro de marionetas de Munich, durante el tiempo consagrado al estu­ dio del asunto, con su venerable maestro el profestory doctor Franz Muncker, en Munich, en cuya ciudad se cultivan las re­ presentaciones de títeres. En el manuscrito original de la conocida novela ' ' Wilhelm Meister ", como se dice en alemán, en el " Urmeister " ma­ nuscrito �ue se halló en 1910, Goethe nos cuenta que ;l pe­ queño Wllhelm admiró muchas veces al Fausto en la escena de títeres. �s bien sabido que la historia ' ' Wilhelm Meister ' ' p;ede considerarse como una autobiografía del poeta, en muchos aspectos ; de manera que puede presumirse que también Goe­ the conoció en su niñez el Fausto en el teatro de marionetas. En la época en que Goethe hacía sus estudios en Leipzick, GOETHE 95 entre los años 1765 y 1768, vió nuevamente el Fausto en varias ocasiones en el teatro más famoso de esa ciudad. En la misma ciudad de Leipzick, en la Bodega de Auer­ bach, el joven poeta vió a menudo representadas plásticamente algunas acciones de la antigua leyenda de Fausto. A todas esas impresiones se agrega ron los estudio s a los cuales se de­ dicó Goeth e despu és de su regres o a su ciudad natal, en 1768, rela­ estudi os de libros que trataban de problemas alquimistas, . diablo el ciones místicas y pactos con Leemos en la autobio grafía de Goethe : " Mi vida, poesía y verdad ", que el poeta concibió por primera vez el drama de Fausto, durante el tiempo que consagró a sus estudios de De­ recho en la Universidad de Estrasburgo, entre los años de 1770 y 1771. Los biógrafos de Goethe nos refieren que el poeta, en aquellos tiempo s, disertó mucho entre sus compañeros acer­ ca del destino impuesto por las leyes a los infanticidas de esa época. Goethe , correspondiendo a su manera de ser, se en­ tregó con ardor a la formación de este drama, que ya antes él mismo había experimentado y sufrido en su propia vida. Su manera de ser le obligó a esta confes ión íntima, porque todo lo que el poeta nos dejó, es, según él mismo lo refiere des­ te pués, tan sólo un fragmento de una gran confesión. Duran una en idilio un empezó su estancia en Estrasburgo, Goethe aldea cercana a la ciudad, en Sesenheim, con la hija del pastor de la ald�a , Feder ica Briom . El lazo amoro so tuvo una influencia decisiv a en la evolu­ este ción de su poesía lírica. Pero la imagen pura y serena de poeta amor, se nubla, debido a que, siendo muy joven -el tenía a la sazón veintiún años- y no pudiendo pensar aún to en un enlace civil, se vió obligado, empujado por el inquie mu­ esta a mente frívola nar abando demonio que le guiaba, a en chacha, que había llegado a formar parte tan importante su vida. El genio del poeta sufrió con este rompimiento, lo que no podía suceder de otra manera. a su Y, siguiendo el impulso de su índole peculiar, libró �96 GOETHE COOPERACION espíritu l!iel remordimiento de esta falta, compensándola con la tragedia de Margarita. No importa que algunos biógrafos de Goethe nos digan que la primera amada que tuvo el jovencito en Wolfgang, se ll�maba Margarita, y presuman que este precoz amor se cris­ talizó después en la tragedia de Margarita. No importa todo esto. La verdad no es así. Aceptemos que Goethe tom.ó de su primer galanteo el nombre de la querida: Pero, en total, la tragedia de Marga­ rita es la confesión sutilizada y sublime de lo que experimentó Y sufrió Goethe al romper el lazo amoroso que le unía con Fe­ derica Briom. La imagen encantadora de Margarita fué creación exclu­ siva del genio de Goethe. No hay rastro de ella en ninguno de los " Faustus " anteriores, por más que se mencione en un libro popular, un lío amoroso habido entre el Fausto de la le­ yenda y una criada de aldea. Desde esta época de Estrasburgo hasta el fin de sus días el objeto de Fausto persiguió incesantemente a Goethe' lle� nando una gran parte de su vida, tan activa y multiforme. Muchas veces, contra su gusto y voluntad, pues la obsesión era más fuerte que él, entendiéndose que Goethe durante su juventud, mantuvo delaciones artísticas diferent;s a las que cultivó como anciano ministro y dignatario del Gran Duque de Weimar. Hay que hacer notar este detalle, porque solamente des­ pués de examinar los cambios de su vida y de sus obras po­ dríamos darnos clara idea de las dificultades que se op�nen a la comprensión de su Fausto. En aquella época, tan fecunda, en que creó su Werther y su Goetz, el poeta concibió también su Fausto. Los biógra­ fos han averiguado con seguridad que Goethe, en 1765, al ir a Weimar, llevó consigo el manuscrito de su Fausto, y proba­ blemente también esas escenas de Elena, que más tarde for­ maron la segunda parte del drama. Fué este manuscrito al· que llamó la historia de la literatura alemana el ''' Urfaust", trabajo 97 ' realizado entre los años de 1773 y 1775, tiempo que pasó el poeta, después de haber concluído sus estudios en Estrasburgo, en la casa de sus padres, en Franchurt. En W cimar, Goethe mismo leyó, para la corte del Gran Duque, su manuscrito, quemándolo más tarde. No sabía Goethe que una de las damas de la Gran Du­ quesa, entusiasmada con el Fausto, lo copió después de pedirlo prest'ado al poeta, y esta copia de la señorita Goechhausen fué encontrada en 1887 por el doctor Erich Schmídt, más tarde profesor muy reputado de la Universidad de Berlín. Antes de este descubrimiento, nada se sabía acerca de la primera forma del Fausto de Goethe. De los años de 1776 a 1786 -diez largos años- Goethe se dedicó a un trabajo muy serio, desempeñando su empleo como ministro del Gran Ducado de Weimar. Y por eso casi todos sus planes poéticos permanecieron en suspenso. En 1786, cuando el poeta, para salvar su vida, huyó a Italia, otra vez reapareció el plan de Fausto en este país. Pero como otros motivos poéticos predominaban, tales como la Ifigenia y el Tasso, el Fausto no prosperó. A su re­ greso a W eimar, Goethe tampoco trabajó en la formación del drama. Lo modificó sensiblemente y lo publicó como frag­ mento en la primera edición de sus obras, en el año de 1790. Con esta publicación, el poeta creyó haberse librado de la crea­ ción de su Fausto. Por eso "podría suponerse, sin exageración, que cuando Goethe volvió a trabajar en el motivo del Fausto , no la hizo de un modo espontáneo, sino bajo un impulso extraño. Y en verdad : fué el genio de Federico Schiller, por haberse encontrado reunidos estos dos héroes de nuestra literatura clásica, el que estimuló a Goethe a terminar aquel fragmento. Y fué así cómo, en 1797 volvió a trabaja r en el motivo del Fausto. ¡ Qué razones tuvo Goethe para considerarse libre de la publicación del Fausto, con sólo la publicación de un fragmento 1 7 �98 COOPERACION Ya dij"mos que Goethe concibió el plan de Fausto en la época en que su alma fogosa se extraviaba después de la sepa­ ració � de Federica Briom. La profundidad de su alma y la seremdad con que sufrió este incidente, habían inspirado al poeta su obra como una improvisación. Y después de los diez años de trabajo al servicio del Estado, al regreso de Italia, Goethe se desprendió de la obra, dándola a luz. ¿ Por qué, no pudiendo aceptar el concepto formado en sus días de ju­ ventud, ni modificarlo completamente, Goethe lo publicó de una vez ? Sabemos que Schiller empujó a Goethe a volver al motivo del Fatrnto. En 1797 Goethe escribió la hermosísima dedica­ toria y los prólogo'S que anteceden al drama. No cabe hablar aquí de las diferencias existentes entre el " Urfaust ' ·, el frag­ mento de 1790 y el drama completo que consiguió publicarse en 1808, tres años después de la nuuerte de Schiller. Extraño es que esta publicación de 1808 no haya impre­ . s10nado tanto al público como hoy podríamos presumirlo. Pe­ ro no hay que olvidar que hacia esta época la situación políti­ ca de Alemania absorbía toda la atención e interés del públi­ co, a causa de haUarse Napoleón precisamente en la cumbre de su poderío. El esplendor del Congreso de Príncipes de Erfurt, ciudad muy cercana a Weimar, donde los actores del Emperador hacían representaciones únicamente para testas coronadas bo: rró la impresión y el interés del Fausto. Además, como ya lo habían hecho notar los primeros crí­ ticos, la obra necesitaba una segunda parte complementaria. Faltaba a Goethe el amigo que le aconsejara y estimulara a la continuaci�n d � su drama. Por otra parte, y poco después _ de la pubhca ?10n del Fausto, Goethe se dedicó en cuerpo y alma al estud10 de las ciencias físicas y naturales, de las cua­ les resultaron más tarde sus escritos sobre la teoría de los colores y la morfología. No antes del año de 1821, Goethe volvió a su obra y fué . . un motivo muy aJeno, venido del exterior, el que le hizo vol- GOETHE 99 ver a la continuación del Fausto. Lo'S combates que libraban los griegos por su independencia, que tanto entusiasmaron al poeta inglés Lord Byron, recordaron a Goethe sus escenas de Elena. Ya dijimos que probablemente Goethe escribió estas dos escenas al mismo tiempo que el " Urfaust ". Hacia esa fecha las completó y las publicó como acto tercero de la segunda parte. (Año de 1827.) En el año siguiente, el poeta terminó el motivo principal , de la segunda parte. En 1830 se terminaron los tres prime­ ros actos, y por fin, en 1831, un año antes de que muriera Goethe, fué completada la obra, publicándose como póstuma en la primera edición total de las. obras de Goethe. Recapitulación : desde 1770 hasta 1831, sin considerar las interrupciones, Goethe estuvo ocupado en los motivos del Fausto. Se comprenderá así fácilm,ente, que la obra no puede tener una completa unidad, como no sea la unidad ideal que ofrece la gran personalidad del Poeta. Por otra parte, es de importancia fundamental recordar que el drama no desarrolla su tema como una investigación científica. Y si, leyendo, entramos a la interpretación de la traO'edia, fácilmente percibiremos varias asperezas en la com­ posición, asperezas que el intérprete tiene obligación de mos­ trar expresamente . i De qué manera consiguió Goethe la fábula de su drama? Después de un trabajo rudo y sincero, Fausto acierta a ver que el último conocimiento se niega a la aplicación del hom­ bre, y reconoce que son inútiles todos los esfuerzos humanos. Es por esto que Fausto se dedica a la magia, a aquel arte que da fuerzas sobrenaturales, y por conducto del cual Fausto espera lograr por fin los conocimientos que tan fervientemente anhela. De este modo es como Fausto comete la primera culpa, a resul­ tas de la cual vienen otras, de tal manera que al fin de la pri­ mera parte, ]:<'austo es un expiador agobiado por el peso de un pecado, por más que abrigue la esperanza de salvar�: · La expiación necesaria p ara lograr esa salvac10n se pre­ senta en la segunda parte. Allí encontramos al Fausto en perpetua actividad, tan activo, que puede pronunciar : las hue- �100 COOPERACION llas de mis días en la tierra no p o drán borrarse c on el tiem­ �o ' ', _ Y c �nta en la peroración' del drama un c o ro de ángeles : Quien siempre se aplica c on t o do su ser, puede ser perdo­ nado . " Así se nos presenta el Fausto de G o ethe c omo un evanO'e­ lio del trabaj o, del trabaj o so cial, al que el p oeta mismo ha­ bía c o nsagrado tanto de su existencia incomparable. Y c omo una c onsecuencia inevitable de todo l o anterior, aparece fi­ nalmente el tema del Faust o de Go ethe de la manera más sencilla. Es verdad que hay dificultades para entenderl o . Pero estas dificultades se refieren más bien a la m;mera de revestir el lenguaje y la expresión que a la fo rma y a l os pensamiento s. En cuanto a la fo rma, no debemos olvidar que la había preparad o ya la tradición en l os libros populares. El drama de Goethe se diferencia mucho de aquell os li­ bros en un ·punto : en que su Fausto no hace un verdadero pacto c o n el diabl o , sino una apuesta que c orresp onde a la apuesta hecha entre Dios y el diabl o para pro bar la virtud de Paust o . Esto último se desarrolla en el prólogo, en el cielo . Lo que Dios profiere acerca de Faust o es c omo sigue : " Un h ombre de bien en la tendencia c o nfusa de su razón sabe distinguir y seguir la vía estrecha que c onduce a lo bueno . Co nsiderando esto, no debe haber ningún tem or de lo que finalmente ac ontecerá a �'aust o . No puede negarse que Paust o pierde la apuesta que hiz o c on Mefistófeles en la primera parte, d onde se atreve a decir : ' ' Si es po sible que yo pueda tenderme en un lecho para rep o ­ sar, que se me dé al instante ; si puedes lis onjearme hasta el punto que esté c o ntento de mí mismo ; si puedes seducirme con placeres, que este día sea el último para mí. Yo te ofrezco la apuesta. ' ' N o viene este mo mento durante la primera parte, donde Fausto, insaciable corre por el camino de los goces sensuales que no le dan satisfacción ; pero llega este moment o al fin de la segunda parte, cuando Fausto exclama : ' ' en tan feliz ins- GOETHE 101 tante, p o dría yo decir : detente to davía. ¡ Eres tan bello ! dis­ fruto aho ra del momento más bello de mi vida. ' ' Pero no es este un instante de go ce sensual y van o, sino el instante de un hecho so cial y grande, p orque Fausto acaba de crear un paraíso en la tierra, paraíso donde viven ho mbres libres y felices. Formalmente, el diablo gana su apuesta. Pero la gracia celeste libra a Fausto de las mano s de Satanás. En el drama de Go ethe, Faust o no es llevado p or el diablo, c om o siempre sucedía en l o s libr os p opulares, sino que es salvado y perdo­ nado, c o m o ya l o ha,bía proyectado anteri ormente Lessing, aquel regenerado r de nuestra literatura, en su plan de Fausto . El encadenamiento de las ideas no se rec o no ce siempre muy fácilmente, y esto se debe c on particularidad a que el p o eta dejó, de intención, en su obra varios pasajes obscuro s. Y para entender estos pasajes es precis o un trabaj o muy es­ pecial y asiduo, sobre t o do en cuanto se refiere a la segunda parte. Y esto no se puede l o grar clara y exactamente c o n una sola lectura. Estas c o nsideracio nes me indujeron a buscar una interpretación del drama, interpretación sistemática y lenta, que no puede encerrarse en unas cuantas líneas. El p oeta, ya lo sabemos, trabajó durante to da su vida en este tema. Y yo creo que se necesita la experiencia de to da una vida para interpretar el Fausto con exactitud. Es c ostumbre en Alemania creer que lo s jóvenes entre los diez y siete y veinte año s se hallan p oseído s p or la fiebre del Fausto , y luchan enérgicamente c ontra las fuerzas del no ­ table pers onaje. Sería muy bueno meditar aquí la célebre frase de Mme. Stael acerca del Pausto de G o ethe : " El Fausto hace reflexio nar so bre to d o y so bre alg o más que todo eso . " Es el Fausto de Go ethe el p ostrer drama que se lee en l os últimos año s de la preparato ria alemana, antes del examen final. Y en tanto que los demás recuerdo s de la última ép o ca esc olar no so n muy agradables a causa de los rudo s trabaj o s del examen, la lectura del Fausto queda grabada en t o das las memo rias, dejando indeleble una gran impresión para t o da la existencia. �102 COOPERACION Y así s como hay mom�ntos durante nuestra vida en que, a la vez que releemos el célebre drama, gozamos nuevamente de la sabiduría y preciosidades de la obra singular. Ordina­ riamente, .una nueva lectura tiene mucho m.ás valor que todos los comentos. En Alemania, donde el :B1 austo pertenece al repertorio general del Teatro, una buena representación se ofrece siem­ pre como el mejor comento. Con deleite recordamos de una función del " Urfaust ", que dió la Sociedad de Goethe, hace diez años, en Weimar, en presencia del descubridor del " Ur­ faust ", profesor y doctor Erick Schmidt. Ya para terminar, es preciso hacer especial hincapié en lo siguiente : el Fausto de Goethe cumple una función religio­ sa, y esto no debe decirse en sentido dogmático, sino en la acepción de que es religioso lo que une a muchos hombres en el mismo sentinúento. El Fausto de Goethe no es un drama alemán, sino un dra­ ma universal : no pertenece a Alemania, sino a la humanidad. Notas de actualidad nacional Las Relaciones entre México y los Estados Unidos Con el propósito de buscar la reanudación de las relacio­ nes diplomáticas entre los dos países, los gobiernos de Wash­ ington y México, respectivamente, nombraron cua� ro Delega­ dos, dos por cada país, para que celebraran una serie de �onf�­ rencias en las que se tratará de llegar a una decorosa mte_h­ gencia, buscando el restablecimiento inmediato de las relae10nes oficiales. El Presidente Harding nombró como Delegados para que lo representaran en las conferencias que se celebran actual­ mente en México, a Mr. Charles B. Warren, y a Mr. John Bar­ ton. El Presidente Obregón nombró como Delegados al Sr. Ramón Ross, y al Lic. Fernández González Roa. Las conferencias se inauguraron el lunes 14 de mayo a las 10 de la mañana en la casa número 85 de la calle de Buca­ reli. Al inaugurarse las conferencias, el Sr. Ross, en nombre de la Comisión Mexicana, dió la bienvenida a los señores Delega­ dos estadounidenses en los siguientes términos : ' ' Señores Miembros de la Comisión Americana : ' ' Es un gran placer para nosotros, en la apert�ra de_ estas conferencias dar a ustedes nuestra más cordial bienvemda . al país y dese�rles una larga permanencia entre nosotros. El . Presidente de la República ha quedado altamente complacido �104 , •¡ COOPERACION de ver que 1 Presidente • de los Es tados Unidos, su Excelencia Warren G. Harding, h a tenido a bien e s cog er como represen­ tantes suyo s a dos perso nas de tan alta distin ción y de tan eminentes cualidades intelectuales y morale s. _ Por nuestra parte, no s otros consideram os un privilegio al es tar asociados en esta s labores con caballero s tan recto s y tan a ltas mtiras. de E speramos que nuestra s juntas sean un paso considerable hacia el acercamiento am/istoso de nuestros re spectivo s pa íse y con esta esperanza da s, mos principio a las con ferencias. ' El Delegado Warren ' contestó en los siguien tes términos : Señores : ' 'Apreciamos muy altam ente la cordialidad con sido recibidos en que hemo s México, la cordialidad de que hemos sido ob­ jeto por t odos y en tod as partes. Tenemos mucho gusto en corresponder a lo que ha expres ado el Sr. Ro ss en nombre de la Comi sión Mexicana , manifestándole la satis facción que te­ nemos de que el Gobie rno Mexicano ha ya no mbrado para con­ ferenciar con no s otro s a do s caballe ros de tan alta distinc Tenemos confianza de ión. que estamos perfecta mente justificados de esperar una verd ade ra cooperación de pa ' rte de ellos para llegar a un resul tado s atisfactorio. He mo s venido aq uí ani­ m ados de las más am igables intenciones con la esperanza de llegar a un acuerdo pa ra que México y los Es tado s Unidos puedan una vez más rea nudar sus relaciones morales con tod a cordialida d. Ni el Go bierno ni el pueblo de los Estados Uni­ dos tratan de obtener ventajas especiales en México, ni nin­ gún derecho que Mé xico no esté dispues to a compartir con otros pa íses. No tenem os ni la intención ni el deseo de inter­ venir en asuntos que afe cten la s oberanía de Mé xico. Tenemos la convicción, sin emba rgo, de que hay cierto s principios que consider amos esencia les como base de la co operación econó­ mtica entre las nacio nes. Los principios de justicia reconoci­ dos po r el derecho int ernacional deben prev alecer siempre en­ tre las naciones, a fin de que el intercambio comercial pueda efectuarse con abs oluta confianza y seguridad entre los dife­ rentes pueblos. Nosotros estamos seguros que deb e existir en- NO'fAS DE ACTUALIDAD NACIONAL tre ambos lados de la :frontera la convicción de que el inter. . cambw comerci a1 pue de desenvolver se con ab s oluta seguridad y garant,ias.. N0 hemos vem'do aqm, ª 1·ntervenir en las cuesmtenor • . de Me'xi·co, pero no podetiones locales o de poi-t·ca l I mos dejar de ll�m�r: la aten . , la necesidad que hay de ;t: ª xperiencia de la humanidad aplicar e sto s prmc1p1os que . ha demostra do que s on esenc1�1es para las relaciones amisto­ sas y comerm· a 1es p ara la s naciones. t conferencia no será una Sinceramente_ espera os u desilusión para mnguno �e l;s �:: :aíses y que estos gobier­ nos puedan, después reanudar sus relaciones sobre una base . ' d o d 1 seo•uridad a lo s comerciantes que tendrá por res�lta ª \o: .p!tlses de que en el futuro no y hombres de negoCios, de am No sería prudente dar . tendran , nad a de que preocuparse. ahora un pas o que no fuese fi rmc, n1. echar cimiento s poc o so. . hdos. Lo que se haga ah ora d eb e h acerse con el fin de esta. blecc r nuevas relac10nes entre ambos países, que sean de ca, racter permanente No debe haber transacción posible con . · . t e1. . funclament les que son esenc1·ales para el m los princ1p10s . ª , · 1 . Hacer1 o no seria ma•' s que dar cabida a una cambio comercia . , . desconfianza maléfica que imp; a·lrI'a l a cooperación econom.1ca - . para ambos paises. Estamos aqlÚ para demostan benefic10sa . . , trar que los Estados Umdos desean ser tm buen vecmo de Me. . , . las condiciones que XICO, Y no tenemos mas ansia que lograr hagan esto posible. , , La Liga Panamericana de Estudi�ntes de Nueva york y las Conferencias El Delegado por el Peru, a�tc e1 Consejo Internacional de . la Liga Panamencan� de E studiantes de Nueva York' Sr. Antonio Reyes :M:onta lvan, en repr�sentación de la Liga entregó . • ., a la Delegac10n Amene ana la sigmente cart a .. -Excelentísimos seño" Nueva York, 5 de mayo de 1923 . . res Embajadores : La Liga Panamericana de Estudiantes de �106 COOPERACION Xueva York, constituída por representantes de las intelectua­ lidades de todas las naciones del Continente Americano, tie­ ne el l1onor de dirigirse a VV. EE. para permitirse solicitaros, en estos momentos en que se va a discutir un asunto de serio interés l)ara la armonía y concordia que deben rein�r en nues­ tras Américas, que apelan en todos momentos a la recta justicia y a la uobl e conciencia de VV. EE. para que el resultado de e:;as coufo1·encias sea una victoria para los amantes de la Paz y la Justicia, como sois vosotros, y un sello final a las discre­ pancias que, por desgracia, existen hoy por hoy entre los Es­ tados Unidos y México. Fundamos nosotros, los que desde hace años luchamos fer­ vorosamente por los bellísimos ideales del Panamericanismo, nuestro derech o a dirigirnos a VV. EE. en las siguientes ra­ zones : lo. En que, como intelectuales, nos corresponde el sagra­ do deber de velar por el mejor entendimiento que debe existir entre todos nuestros pueblos, sin distinción de raza, de exten­ sión territorial o de poder. 2o. En que, cuando llega el momento de zanjar dificulta­ des entre extranjeros, es siempre deber ineludible del má� fuerte, cristalizar su amplitud de espíritu e hidalguía, destru­ yendo todos los obstáculos que pudieran presentarse para la feliz solución de aquellas dificultades. 3o. Que en este caso, son los Estados Unidos, l a parte más fuerte de los litigantes y que, por lo tanto, corresponde a ellos hacer todos los esfuerzos posibles para eliminar toda causa tendente a ocasionar, directa o indirectamente, entorpecimien­ tos en la solución del problema que se presente a discusión. 4o. Que la Nación Mexicana ha sido siempre víctima de las más crueles y odiosas calumnias y que, por lo tanto, la Delegación Norteamericana a las conferencias que van a tener lugar en México, al discutir el problema presente, debe hacer­ lo partiendo de bases justas, teniendo en cuenta la situación actual de México, y dejando a un lado todo criterio hecho con anterioridad, ya que durante los años de guerra civil han ocu­ rrido hechos lógicamente derivados de aquellas luchas intes- NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL 107 tinas, las cuales en nada deben afectar �i, afecta� la situación político-administrativa actual de la Nac10n Mexica�a. . 5o. Que México disfruta actualmente de paz bie� cimen­ tada habiendo desaparecido por completo hasta los mas re1:1,o­ tos síntomas de desacuerdo entre la familia, ? que, a excepc10n de unos insio·nificantes grupos disidentes, sm valor represen­ tativo de ni�guna especie, y sin ideales ni bai�dera algunos, t.odo el pueblo mexicano se encuentra hoy ded�ca�o a 1� r�., · IJaís , con un patnot1smo srn hconstrucc10n econo'mi· ca de su mi·t es que ha merecido el a1Jlauso del mundo entero. . . . ha _demostia60. Que la actual Administración _1\�e�rnana do prácticamente su capacidad para dingir los -�estmos de la nación acertada y patrióticamente, como tam.bien sus deseos de coo�erar en todo momento, con los demás pueblos del �un­ do hacia e l establecimiento de una amistad Y armonía positiva­ mente sinceras. 7o. Que es humanamente indispensa�le que, en el programa de VV . EE · , para la solución de las. dificultades entre vuestra grande nación y la República Mexicana: ,no i_n · fluya _ e1 pre dominio de índole comercial, sino que tamb:e� eJ�rza su noble ·nfluencia en aquellas conferencias el esp1ntuahsm.o estado­ �nidense, aquel espiritualismo filantrópi�o de que, con tanta frecuencia, hace uso la nación norteamer�cana. Perfectamente confiados, con la cert1dumb e n:as g�ande, _r con esperanzas justamente fundadas, y en la mtehgenma an­ helada de que, a los estudiantes, que son lo� _e�labo�es ue : . unen 1 a cadena humana , cuyo rumbo han de d1r1gir mas tarde, . . se les debe escuchar, y aceptar sus msrnuaciones, y� que en ellos no obran más sentimientos que los de concordia Y · fra­ ternidad universal, hacemos votos sin�ero� porque vuestra permanencia en nuestra hermana república sirva para que que­ d e demostrada la justificación de nuestro exhorto a VV . EE. os enviamos anticipadamente las felicitaciones calurosas de ias juventudes americanas que representamos, Y que os con­ templan con ansiosa expectación en estos momentos de prue­ ba para toda la América. �108 COOPERACION LIGA PANAMERICANA DE ESTUDIANTES DE NUE­ VA YORK. A los Excelentísimos señores Charles B. Warren y John B. Payne, Enviados Extraordinarios del Gobierno Nor­ teamericano a la República Mexicana. Inauguración del Primer Congreso de Escritores y Artistas El miércoles 16 de los corrientes, a las once y media a. m., en el Salón de Actos de la Escuela de Minería, y bajo la Pre­ sidencia del Sr. Lic. José Vasconcelos, en representación del Sr. Presidente de la República, tuvo lugar la formal inaugu­ ración del Primer Congreso de Escritores y Artistas. Duran­ te la sesión de la tarde se presentaron a la consideración del Congreso, entre otros, los siguientes proyectos : Fundación de la Casa del Artista, del Sr. Manuel Sierra Magaña ; Proyecto de Confederación de Productores Mentales, del Sr. José Ma­ ría Benítez, y Proyecto de Cooperativa de Producción y de Resistencia Artística y Científica, del Gral. Lauro G. Caloca. El Tercer Congreso Nacional de Ayuntamientos El domingo 20 de los corrientes, a las diez y cuarenta mi­ nutos de la mañana, bajo la Presidencia del Ejecutivo Fede­ ral, Gral. Alvaro Obr_e gón, tuvo lugar la solemne inauguración del Tercer Congreso Nacional de Ayuntamientos, en el Teatro Principal de esta ciudad. El Lic. Gabriel García Rojas, Pre­ sidente de la Comisión Permanente del Segundo Congreso Na­ cional de Ayuntamientos, saludó a los Delegados haciendo bre­ vemente la exposición de los principios conquistados por la revolución que inscribió en sus banderas, entre otros, el prin­ c_ipio de la Libertad Municipal, afirmándolo en la Constitución de 1917, promulgada en Querétaro. NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL 109 Convención Nacional de Mujeres El 20 de los corrientes, a las once horas, �omenzó a fi::n. cionar en M'ex1·co l a Primera Convención. Nacional de, :MuJe. algun tiemres, d· e acue rdo C on la convocatoria expedid a hace . , .,.,.. . .i.uuJePanamericana Cte .....,.., Mexicana de la Liga .u,a.. ...,,.., po por 1a n · · . , , , IDJmsF res, fundada el año pasado con motivo del Co�g1eso_ � ta de Baltimore. El acto tuvo lugar en � l _Salon_ p rmcipal de la Escuela Nacional de Conwrcio Y Adllllrustrac1on. Entre los puntos más importantes del progra� ª de este , Congreso se cuentan los que se refieren a la educac: o� sexual, control de la natalidad, la Paz Universal y la abohc10n de la pena de muerte. El Ayuntamiento fundará varias escuelas El Alcalde de la ciudad ele México_, Sr. Jorge Prieto Lau­ rens h a anunciado que el Municipio va a proceder en breve a la 'construcción de edificios que se destinarán a escuelas sos­ _ tenidas por el Ayuntamiento. El plan bajo d cual func1��a­ rán nuestras escuelas ha sido confiado a expertos en educac10n. Las fiestas de la Primavera Con i�usitado entusiasmo la ciudad celebró, e� 20 de los corrientes, las fiestas organizadas por el Ayuntam�ento de la . _ ciudad .para dar la bien venida a la Pr1mavera, habie� d? obte­ nido el primer premio, en el d� sfi1 e, de Carros A 1 e oncos, el _, ,� Carro " La República Cooperativa y el. de la , Federac10n de Estudiantes ". Ocupando un automóvil cuya ca�rocería se oc ultaba baJo , un tupido a;rmazón de flores, el Presidente Obregon, acompa1 �110 COOPERACION ñado de su esposa y familia, también tomó parte en el desfile de carros alegóricos. El carro la ' ' República Cooperativa ' ' fué encargado a la Unión de Ebanistas. Sobre e � tablado, que representaba la tiel'l'a de la Repúbli­ ca Cooperativa, se encontraban caracterizadas todas las activi­ dades : Una pequeña se encontraba sentada frente a la máquina de c_:,oser ; un niño :apatero hacía un par de zapatos ; un pe­ queno sastre atendia la hechura de un traje ; y todos los ofi­ cios estaban allí representados : Ferrocarrileros Agricultores etc., etc. Esta fiesta floral constituyó una briÚante nota so: cia1 Y un legítimo triunfo para el .Ayuntamiento capitalino. El nuevo Gobernador de Sonora En sesión celebrada el 14 de los corrientes, 1a Legislatura del Estado de So'nora nombró Gobernador interino del mis­ mo Estado al Sr. Flavio A. Bórquez, que había venido des­ empeñando el puesto de Contralor General de la Nación. La Legislatura sonorense concedió al Gobernador Constitucional Sr. de la Huerta, un nuevo permiso para que siguiera desem� peñando el cargo de Secretario de Hacienda en el Gabinete del Presidente Obregón . Pasajes Standard en las Líneas Nacionales Según publicaciones hechas en la prensa del 14 de los co­ rrientes, en el último acuerdo que el Secretario de Comunica­ ciones cele�r� con el Presidente de la República, quedó apro­ bada la sohc1tud que elevó a ese Departamento de Estado la Direc? ión de los Ferrocarriles Nacionales, relativa a que se le autonzara para standa,rizar las tarifas de pasaje en todas las líneas del sistema. Las tarifas aprobadas señalan la cuota de cuatro y medio centavos por kilómetro en primera y dos y medio centavos en segunda, sin recargo de ninguna especie. Notas de actualidad extranjera Las diversas religi�nes en el mundo dedor de 1,746. 000 ,000 En el mundo viven actualmente alre son cristianos y más de de habitantes, de los que 566. 204,000 religiones. mil millones pertenecen a diferentes : en en ivid Los cristianos se subd de cismáticos grie­ 27 3.500,000 de católicos, 121. 801,000 estantes. Los cristianos gos ortodoxos y 170 . 000 ,000 de prot 374.000 ,000 en Europa, viven : 141. 000 ,000 en las Américas, y 14.100,000 en Oceanía. 30 . 000 ,000 en Asia, 7.500,000 en Africa , 000 diseminados en Los judíos son alrededor de 14.000 las cinco part es del mun do. los que cerc a de Los mahometanos son 350 . 000, 000 , de en 0 en Africa, 40 . 000 , 000 220 .000 ,000 viven en Asia, 8 0. 000 ,00 s. rica o en las Amé Oce anía, 8. 000 ,000 en Europa y el rest vive n en Asia. que 000 , 000 135. Los budistas son en el Indostán. Los Los hindús son 210 .000 ,000 y viven en su totalidad en China, confucistas son 30 2.000,000 y viven dispersos en diferentes con excepción de 180 ,000 emigrantes partes del mundo. El nuevo Primer Ministro de Inglaterra Por renuncia de Mr. Andrew Bonar Law, el Canciller del •resoro, Mr. Stanley Baldwin, fué designado por el Rey Pri- �112 COOPERACION mer Ministro de la Gran Bretaña, el 22 de los corrie ntes. El nombramiento d e Mr. Baldwin, aunque ya era espera do, no d ejó de p roducir se nsación en Londr e s, pues algunos p romi­ nentes funciona rios aseguraban que Lord Curzon e ra e l que mayores probab ilida de s t enía para lle gar a la Je fatura d el Gabin ete. El valor del marco Comunican de Londres qu e e l marco alemán ha sufrido una nueva de pre ciación y que en la actualidad se cotiza en el me rcado a 290,000 por libra esterl ina, lo qu e viene a establ e­ c er un nue vo recor d de depreciación. Nuevo Cable Submarino entre Londres, Islas Azores y Estados Unidos El 22 de mayo e l Pre side nte de la Postal Te legraph Com­ m ercial Cables anunció en Nueva York que la compañía qu e preside acaba de firmar contrato para la instalación del cable más grande del mundo entre Nueva York y Londre s. Los trabajos come nzarán e l día primero de agosto próximo. El cable está ya en construcción en la Te legraph Construction . Desde 1910 este es e l primer cable trasatlántico entre Europa y América. Mr. Mackay asegura que la nueva línea prestará un servicio igual a dos de las e xistentes en la actualidad aventajando a todas e n su rapi d ez. Las dimensiones del n ue� vo cabl e exce de n a to das las e xistentes e n e l presente y se cal­ cula que en ambas direcciones pu e de n ser · transmitidas 600 letras por minuto. La ruta elegida es la línea de las Azores. Allí se e stablec erá una conexión con el cable ya existe nte. La distancia de Nu eva York a las mencionadas islas es de 2 760 mi llas. El cable se unirá a otro de 320 millas que se te nderá este verano entr e Inglaterra e Irlanda. NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA 113 de Rusia 500 fusilados por conspirar en contra de Pet rogrado que El 16 d e los corrientes comunicaron n contrarrevolucionaria se había descubierto una conspiració rsonas fueron aprehendi­ en Moscú. Varios c entenares d e p e res : suce diendo lo mismo en estos luga _ das en la capital rusa, i­ cap , n a Kaz en y a Rusia, Kharko:I' y Kie:I', Ukrania ; en Tul das pasa n o r fue p ersonas tal de la República Tártara. 548 por las armas. a de las Naciones Abisinia quiere entrar a la Lig a de las Naciones ha Comunican de Ginebra que la Lig hay en Abisinia más de sido informada de qu e actualmente bres, mujeres Y niños, Y dos millones de esclavos entre hom i­ r año. Des de qu e te � qu e este tráfico ha aumentado año po m­ su r sabe izo h ierno de Abisinia nó la Gran Guerra el Gob pero quedó e admiti era en la Liga ; l e s que r cita i tención de sol la pri­ será vos escla e ión de tráfico d e stableci do que la abolic uta la disc se que de tes mera condición que se impondrá an solicitud. El imperialismo yanki y Mr. Hughes El S e cretario de Estado Hughe s, al pronunciar un dis­ curso e l 16 de los corrientes, ante la Confe rencia Nacional de· Trabajos Sociales, manifestó que era ocioso hablar de pros­ cribir la guerra mie ntras los pueblos no se emp eñen en man­ tener la paz. Re firiéndose a las Repúblicas de la América Latina y a la política qu e debe seguirs e para su desarrollo _ Y para ' ' asegurar su indep endencia e inmunidad contra la m­ triga e xtranjera ' ', de claró que sólo aquellos que sufren de ' ' indigestión m ental no pue den comprender que los Estados Unidos no tie nen designios imperialistas. ' ' �114 COOPERACION Y luego agregó : " Pero yo pon go en tela de juicio si los esfuerzos de este Gobierno dur ante cien años han dado por resultado el promover un ent endimiento de buena voluntad en la América Latina, como los recientes y bien dirigidos es­ fuerzos de los filántropos norteam ericanos para combatirr- las enfermed�des han contribuíd o directamente al bienestar de la humarudad. " El sistema Parlamentario en Ru sia Infor�a� de Moscú qlie poc o a poc o se va implantando en _ R�sia el regimen parlamentario. El Parlamento se compon­ d�a de dos Asambleas: la Primera Cámara con stará de 360 miembros nombrados por los Con gresos de los Soviet; la Se­ gunda Cámara contará de 128 mie mbros. Será una especie de Congreso Federal. usía Ukrania, las ocho Repúblicas . � autónomas y los 14 : Distritos mdependientes que com ponen la Rusia Soviet ten­ drán, cada uno, cuatro representan tes en esta segunda Cá�ara. Estos representantes serán nombra dos por el Comité Eje.cutivo d� cada Nación. El sufragio dire cto del pueblo no tendrá nmguna intervención en la Constit ución de este Parlamento ' que obdecerá ciegamente las órdenes de los Soviet. Los diez hombres más ricos del mundo Hace 20 _años xistía en Detroit un hombre ape llidado _ Ford, de oficio mec:amc o, que tenía participación en una em­ presa automovilística que giraba apenas veintiocho mil dóla­ res. Hoy el nombre de Ford corr e en la· historia del mundo com� el hombre más rico de la industria automovilística, cu­ yos mgres s netos son de 119 mill � ones de dólares al año, que al 5 por ci nto representan un capital pot encial de 2,380 mi­ : llones de dolares oro. Este hom bre extraordinario 1 hablando a un corresponsal del " New Yor k Times ", ofreció la lista de NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA 115 los 10 hombres más ricos del mundo, colocándolos en el si­ guiente orden por categorías de capital : Henry Ford, John D. Rockefeller, el Duque de Westm5nster, Sir Basil Saharoff, Rugo Stinnes, Percy Rockefeller, Barón H. Mitsui, Barón K. Iwasaaki, J. B. Duke, George F. Baker y T. V. Walker. Esto por lo que respecta a la riqueza individual, pues en cuanto a la riqueza familiar, Ford la clasifica de la siguiente manera : Roth Sholds Desoues Huggenheims, los Vanderbilts, los We­ yerhaeusers, ' los Lewyerhausers, los Astors y por último los Mellons . Sin embargo, hace observar que ninguna familia tiene una fortuna que supere a la de quinientos cincuenta mi­ llones de dólares en que se calcula la de Ford. Santo Domingo y la Quinta Conferencia Panamericana Con motivo de la reciente Conferencia Panamericana ce­ lebrada en Santiago de Chile, el Delegado dominicano, según los cables, " promovió un verdadero escándalo al protestar enérgicamente contra la ocupación militar de Santo Domin• go, por fuerzas de los Estados Unidos. ' ' El Congreso Nacionalista de la República dominicana, le­ jos de desautorizar a su representante, confirmó su actitud enviando al Presidente de la Conferencia el siguiente escrito : " Congreso Nacionalista de la República Dominicana.-San­ to Domingo, R. D., mayo 2 de 1923.-Presidente Quinta Con­ ferencia Internacional Americana.-Santiago de Chile.-El Congreso Nacionalista, Institución creada por los patriotas dó­ minicanos para defender y preservar la integridad política ·y territorial de la República Dominicana, por vuestra honorable mediación ocurre a fa Quinta Conferencia Internacional Americana, y expone : Que el entendimiento recién concertado en Washington entre el Secretario de Estado Norteamericano y algunos cau­ dillos políticos dominicanos no constituye una justa, franca Y sincera revocación del estado de vasallaje político Y econó­ mico que el ejército de los Estados Unidos de Norteamérica �116 COOPERACION le viene imponiendo al inerme pueblo dominicano, desde hace siete años, por la fuerza de las armas, y en ostensible violación del Derecho Internacional Público, así como de las Conven­ ciones Especiales a que han debido estar recíprocamente su­ jetos el Estado opresor y el oprimido. Que por lo tanto, lejos de constituir una honesta solución libertadora, dicho convenio no es otra cosa esencialmente que una humillante legitimación del atentado cometido por el ejército norteamericano contra el derecho, el honor y los intereses vitalicios de la República Dominicana, al par que la perpetuación de semejante orden de cosas y sus desintegrantes _ consecuencias. Que el pueblo dominicano denuncia y repudia el protectorado que por virtud de tal convenio se pretende imponerle subrepticiamente, mien­ tras mantiene inalterable su protesta contra la ocupación mi­ litar norteamericana y afirma su resolución de recatar y hacer valer y respetar, sin restricción alguna, los atributos de so­ beranía a que tiene derecho como entidad política indepen­ diente. Y a fin de que la propia determinación de los pueblos sea una viviente realidad en cuanto a las naciones que cons­ telan el Mundo Americano y en interés de afianzar los lazos de confraternización continental en cuya leal insistencia el ideal panamericanista no pasará de ser noble aspiración eva­ nescente, suplicamos a la Quinta Conferencia Panamericana que pida al Gobierno de los Estados Unidos de Norteamérica la inmediata cesación de toda ingerencia usurpatoria en los negocios públicos de la República Dominicana y la incondi­ cional evacuación del ejército que mantiene abusivamente des­ tacado en los dominios territoriales de la misma. Doctor Amé­ rico Lugo, Presidente ; Comité Ejecutivo : Lic. R. Estrellas Ureña, Presidente ; Presbítero Rafael C. Castellanos, Luis F. Vidal, Doctor Federico Henríquez y Carvajal, Félix E. Me­ jía, Lic. Emilio Prudhomme, Doctor Luis E. Aybar, Emilio A. Billini, Lic. Manuel Piña Benítez, Enrique Valdez, Lic. Mario A. Savillón, Doctor Miguel E. Castro, Fabio Fiallo, Doctor Teófilo Hernández, Andrés Pérez, Gral. Ramano, Lic. Enrique Henríquez, Lic. M. A. Peña Battle, Secretario. " J U N T A D I RE C T I V A D E L A A C A D E M I A Presid ente, Licenciado Emilio Portes Gil. Secretario, Julio Jiménez Rueda. Grupo de Estudios Históricos: . Presidente, Juan de Dios Rob! edo . Secretario, Ignacio B. del Castillo. . Vocales: Ricardo Covarrubias, Roberto Nieto e Y. Pérez Vargas. Grupo de Estudios Filosófi � os: . . Presidente, Licenciado Alfonso Crav10to. Secretario Xavier Serondo. Vocales: Traslosheros y José Bulnes S. A. Grupo de Estudios Sociales: . . Presidente, Licenciado Ezequiel Padilla . Secretario, Onésimo González. Vocal, Aurelio M. Peña. Grupo de Estudios Políticos: Presidente, Doctor Jqsé Manuel Puig y Casauranc. Secretario, Miguel Torner. Grupo de Estudios Económicos: . . · . Presidente. Licenciado Aqmlmo � - � ama.. Secretario, Licenciado Manuel Villavicenci o : _ Vocales: Eduardo Beltrán y Mendoza, Mauricio Gomez, Salvador Wing F. e Ignacio Centurión. Grupo de Estudios de Legi slaci � n y Jurisprudenci �: • . _ _ • Presidente, Licenciado Gabnel Garcia Ro1as. Secretario Licenciado Víctor J. Velázquez . Vocales: Licenciado Moisés Huerta, Luis Ramírez Corzo y J. Reyes San Germán. Grupo de Estudios Estadísticos: Presidente, Secretario, Francisco J. Gamoneda. Grupo de Estudios Educacionales: . Presidente, Profesor Carlos Mariano Samayoa. Secretario, Gabino A. Palma. Vocales: Marcos Esmerio, Pedro Suárez, Hum berto Gómez Landero y Julio S. Hernández. GruJo de Estudios Literarios y Artísticos: Presidente, Jesús B. González. Secretario, Francisco González Guerrero. Vocales: Guillermo Marín y Salomón Kahan. Grupo organizador de la Universidad Popul�r: _ Vizcarra. Presidente, Profesor Ruben Secretario, Luis Enrique Erro. �CQf' DERACION ES UNA REVISTA ABIERTA A TODAS L A S TEN DENC I AS D E L E S P I R I T U LOS OBREROS, LOS EMPLEADOS, LA CLASE MEDIA, ENCONTRARAN EN ELLA ESTUDIOS Y PROYECTOS JULIO JlMENEZ QUE TIENDAN A SU M EJORA­ RUEDA MIENTO. LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS. Secretario deRedacción, DEMOSTRARA POR LA REVISTA COOPERACl'O N LO Q U E VALE GABINO A. UN TRABAJO HONRA DO, CONS­ PALMA CIENTE E INSPlRADO EN FINES NETAMEMTE PATRIOTICOS.J.411 Director. COOPERACION ES, PUES, UNA REVISTA C I E N TIFIC A F U N ­ DAMENTALMENTE CONSTRUCTIVA, LO QUE HAGA E'L PU­ BLICO POR SOSTE­ NERLA, REDUNDA­ RA NECESARIAMEN­ TE EN SU BENEFICIO SUBSCRIPCIONES EN LA AVENIDA 1 6 DE SE PTIEM BRE, NUMERO 2 $ 1 .00 e l ej e mplar $2.00 núm. atrasado CO O P E RAC I O N Revista mensual publicada por la Academia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Cooperatista Nacional C O OP ER AC I O N ESTARA DE VENTA EN TODAS LAS LIBRERlAS SUBSCRIPCIONES: EN LA REPUBLICA: EN EL EXTRANJERO: Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 5.00 Un año . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., 10.00 Seis .meses . . . . . . . . . . . . . . . Dls. 3.00 Un año . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,. 6.00 Redacción y administración, Av. 1 6 de Septiembre, 2 Teléfonos: Ericsson, 1 2- 1 - 1 3. Mexicana, 8- 1 5 Neri Administrador. GUILLERMO MARIN � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 2 Número Número de la revista 6 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 2, No 6, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021113 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Artículo 123 Escuela Rural Goethe Ley de Paros Militarismo en Centroamérica Poder Sierra Norte de Puebla https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21710/Cooperacion_1923_Tomo_2_No_5_Abril.pdf 5000dfb64bd1485092f0729b58a3a86f PDF Text Text ������������������������������������������������������������� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 2 Número Número de la revista 5 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 2, No 5, Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021112 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Agro Artículo 27 Consiliación y Arbitraje Escuela Cooperativa Ley de Cooperación Agrícola Ley de Huelgas Petróleo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21709/Cooperacion_1923_Tomo_1_No_4_Marzo.pdf bdf114fc1a89862c8162bcc4ef61332c PDF Text Text IAUOTFCi ,. COóPERACfON ORGANO DE LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS DEL PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL �mo l.-Núm. 4 �o de 1923 .. �Programa mínimo del Partido Cooperatista Nacional El Partido Cooperatista Nacional fija sus modernas orientaciones eco­ nómico-sociales y define su programa político. FONDO lllCARoo COVARRUBJA9 ONSINA· A ALF L L I P CA ,..nsITARlA :e·°' l,:', \ '-' BIBLIO'f¡ N. L: U. A. MANIFIESTO A LA NACION A partir del movimiento revolucionario, es un hecho que la estructura del país ha sido profundamente conmovida. Re­ sueltas en imperativos de la ley las aspiraciones más legíti­ mas, y elaborados los principios de reforma en una doctrina nacional, no queda ahora sino la intensa labor de realizar cada "desiderátum" de progreso. Por estas circunstancias, obsérvase en todos los ciudada­ no¡;; la tendencia a organizarse debidamente para esta nueva fase de la lucha, que deberá hacerse de una manera pacífica Y por los medios establecidos en el vigente Derecho Constitu­ eional. Nada más oportuno, entonces, que las agrupacionc8 políticas se dispoHgan a participar en una labor tan difícil, y ,;;inceramente conh'ibuyan a la orientación de la opinión. Caracteres de los partidos mexicanos Desafortunadamente no se ha establecido aún en el país, ,,¡ hábito dem,ocrático que consiste en la función permanente J: �COOPERACION de grandes partidos nacionales e institucionales , que difiera.u en sus puntos de vista respecto de la soluc ión de los proble­ m.a¡¡ patrios, y propongan métodos y procedim ientos confor­ me a un criterio predeterminado. Se observa que los elemen­ tos de actividad política, en especial los de tenden_cias avan­ za.das, se ligan exclusivamente cuando la luch a reviste el ca­ rácter de un movimiento arma.do, en tanto que en las conti. en­ das electorales ocurre lo contrario : 1.ma profu nda división y a.un subdivisiones, casi por diferencias personales , que dan origen a numerosas y deficientes organizaciones, cuyo único :fin no parece otro que el éxito electoral. Las tendencias conservadoras y las tendencias avanzadas Se considera, sin embarg·o, que subsisten en pie, con vida latente' las dos tendencias contrarias que en la historia de I todos los pueblos se significan: la tendencia. a la •, oonservac10 n de .las instituciones., las costumbres, el derecho y los mét.odoz establecidos y tradicionales, y la tendencia aJ. desen volvimien­ to y reforma progresiva de la. estructura social. La primera tendencia se exterioriza por querer el predomin io de los gra11des intereses privados, para los que se busca un apoyo exclu.;ivo del Estado, así como por el propósito de aumentar la ri­ queza fiscal en detrimento de la riqueza pública. La segunda tendencia propugua por una jngerencia del Esta do que refre­ ne el poder de los grandes organismos financiero s, regule lo¡;; ,1ervicioi;; de interés público y favorezca la. mejo r distribución de los inatnunentos de la Industria. Son tales tendencias l� qne 6e denominan, con cierta impropiedad y anacronismo: tendencias- ''conservadoras'' y tendencias ''liberales.'' PROGRAMA .MINIMO DEl, PAR TIDO C. NACIONAL 5 Categorías históricas de la polític a El atento estudio de los fenómenos políticos en México, da empero, la convicción de que ya no es ajustado a. la. reali­ dad, considerar que la denominación de ''conservadores'' co­ rresponda a tendencias que luchen, hoy día, por principios a intereses, como por los que lucharo n desde 1856 hasta el de­ rrumbamiento imperialista en Que réta.ro, de la propia suerte que no es conforme a la realidad, a.flrma.r que los elemento. "liberales" quieran exclusivamente las tesis proclamadas en el segundo y último tercios del siglo XIX, que funda.mental.­ mente se resolvían en la aspiración al ;Estado laico, y subsi­ diariamente al régimen republican o nacional. Por el contra­ rio, las orientaciones modernas han determinado cambios pr0fundos en las premisas de todos los programas, máxime cuau­ do los puntos antiguos de controv ersia, a saber: emancipación de España, federalismo y laicism o, fueron sucesivamente re­ ,-;ueltos en situaciones de hecho, de acuerdo con las tendencias. avanzadas, y convertidos sus pri ncipios en imperativos lega­ les. Constituyen, pues, simples "categorías históricas", para hablar en el lenguaje de la inte rpretación económica. La revolución :Nuestro último movimiento revolucionario, originado por el asesinato del Presid ente Madero, es uu palpable eje mplo cie que las necesidades del país y sus deseos, van indudablem inás allá de los pri ente ncipios liberales clásicos '' strictu así como de que las sensu' ', resistencias están significadas por elementos qu otros e, como los grandes capita les, instituciones ban­ carias Privadas y terratenientes latifundistas clnsiv amente , no son ya ex­ los elementos eclesiástico s. Pu ede citarse en ªPoyo de nuest ra afirmación' el decreto de 12 de diciembre d� �6 COOPltRACION PROGRAMA MINIMO DE[, PARTIDO C, NACIONAL 1914, decreto que constituyó la bandera social durante la lu­ cha, y en el ·cual se inicia una tendencia a rectificar el Código Supremo en consonancia con las apremiantes necesidades pú­ blicas y para satisfacer las reformas exigidas por la opinión. Por tanto, es incuestionable que el carácter dominan te de las actuales tendencias avanzadas, no es otro que el deseo de un mejor ajuste de las condiciones económicas y una ele­ vación moral de las clases desposeídas, aspiraciones una y otra que -son ya universales. principios, y usurpando el nombre y la bandera del Cooperatis­ mo, constituyeron agrupaciones burocráticas, sin otra mira que la perpetuación en el poder para su beneficio personal. El Partido Cooperatista no ha podido por estas circunstancias intensificar la propaganda de su nueva doctrina en toda la Re­ pública ; pero es indudable que el anhelo de transformar las condiciones de la vida social en función de la voluntad de ' ' cooperación ' ' económica, ha sido aJgo surgido casi espontá­ neamente en todas partes y vigorosamente apoyado por los pensadores contemporáneos. ¿Qué significa una: tendencia como la nuestra? En esta virtud, precisa que cuanto antes las organizacio­ nes políticas de México se definan, adopten una. situación y una. ideología que les sea particular y esté de acuerdo con los últimos datos del problema social. Por ello, el Partido Ooope­ ratista. Nacional, se presenta. como una organización que habrá de resolverse en verdadera fuerza concentradora de las acti! vidades de todos los elementos progresistas de l a República. Resueltamente queremos ser los representantes <le estas ten­ dencias de mejoramiento social, e incorporar a nuestro progra­ ma jllSt&mente las cosas que hasta a.hora permanecen indefini­ das o inexpresadas en las demás agrupaciones políticas. La nueva doctrina de "Cooperación" El Partido Cooperatista. ha tenido un origen merament e local, en la ciudad de México y con motivo de las cuestiones municipales ; tiene una breve y brillante historia, si se consi­ deran los esfuerzos que ha desarrollado cerca del Ayuntamien­ to de México, sus luchas por la efectividad del sufragio, .y las que ha sostenido en contra de elementos que, habiendo sido alguna ves acogidos en el seno del Partido, traicionaron sus Un propósito de solidarizar esfuerzos Pero ahora, definitivamente vencidos los obstáculos que se acumularon a nuestro paso en la ciudad de México, y desacre­ ditada en absoluto la causa del grupo que usurpó el nombre del Partido Cooperatista, así como una vez consolidado con la sangre de más mexicanos el principio de la inviolabilidad del sufragio, queremos solidarizar a nuestro esfuerzo el de todos los ciudadanos que piensen, sientan y quieran como nos­ otros. Ellos deben saber que tendremos enfrente los grupos vinculados a la actual organización social ; grupos cuyo int0rfis estriba en la conservación de los viejos moldes de los anti­ guos procedimientos que no han hecho otra cosa que favore­ cer la concentración de la riqueza, de las comodidades y de la �I�s�ración, en manos de oligarquías de todos colores, en per­ Jutc10 de la. inmensa mayoría del pueblo, que es justame nte la que trabaja y da positiva vitalidad a la patria. Los hombres que han sentido la honda preocupación por el ;P0rvenir ; los brazos que han lucha do en las fraguas, o han abierto los surcos de la tierra, o han tomado un arma para 1 r t rum har re gímenes opresivos ; los hombres que han medita­ < 0 cu lo que esper a a nuestros sucesores ' aquellos que quisiel"ill ' sNenerosamente, desde ahora, el cambio de las cosas , todos son nuestros correligio narios, todos ellos serán los que inte- �l 8 COOPERACIUN gren nuestras filas, los que se dispongan & org-a.nizar y e, hMW efectivos nuest1'06 propósitos. Tres principios fundamentales Por las consideraciones expuestas, el Partido Cooperaüsk funda como base de su programa, los principios contenidoe &u las tres proposiciones siguientes : Primera : El Partido Cooperatista establece su doctrina �ocial en : ' ' obtener progresivamente un nuevo ajuste de las condiciones de la. sociedad, en el que la lucha de clases y la concurrencia, queden substituídas por la cooperación econó­ mica. y la solidaridad moral ". Bl Partido Cooperatista adop­ ta como lema : ' ' Cooperación y Libertad' ' ; es decir : ' ' eficien­ te sistematización de la actividad individual para un fin co­ mún " y " respeto e inviolabilidad de los individuos, sin ot.ra l imitación que el interés público. ,, Segunda : El Partido Cooperatista establece como doctri­ na política : la formación de una vigorosa nacionalidad en Mé­ xico, así como la realidad práctica de las modernas institucio­ nes democráticas. ' ' Y, tercera : El Partido Cooperatista juzga que, dentro de los lineamientos generales de sus tendencias avanzadas, debe formularse en cada caso, teniéndose en cuenta tas necesidades del momento, un programa concreto y práctico, de posible e inmediata realización, que contribuya a los propósitos funda­ mentales del Pa,rtido. Quince puntos de acción En esta virtud , el Partido Cooperatista sostendrá como " Plataforma Nacional", los siguientes quince puntos : I. Que la acción de los Partidos Políticos, no se ejercite exclusivamente en el seno del ·Poder público, sino en todos 106 aspectos de la vida colectiva. PROGRAMA MINIMO DEL PARTIDO C. NACIONAL . · .� ,, B I A S II. Que el Estado no sea- ya una simple organización polí­ tica, sin o que cumpla fines �s �ncialmente sociale� . JII. Que la libertad política, la del pensanuento y la. de nseñan.Za, estén ampliamente garantizadas, sin otras lim.ita­ :iones que las marcadas por el interés social. IV. Que la educación se difunda y penetre en toda la Re­ ública I en los campos, en las fábricas y en las ciudades, de­ iiiendo buscarse la autonomía de los Centros Universitarios e Institutos de especialización técnica. v. Que se obtenga para cada ciudad. una organización mu­ adecuada, basándola en la autonomía y honorabilidad pal nici de su administración, la equidad en la distribución de las con­ tribuciones y la eficiencia de los servicios. VI. Que se lleve a efecto el fraccionamiento de la gr&ll propiedad agraria, mediante justa indemnización se institu­ yan las escuelas rurales, las Cajas Cooperativas de Crédito Agrícola, y se adopten todas las medidas que tiendan a la conservación y transmisión de la propiedad fraccionada, la elevación económico-moral del campesino, la debida restitu­ ción de ejidos a los pueblos y la utilización de los modernos sistemas de cultivo y los instrumentos mecánicos. Y que se adopten todos los medios prácticos que conduzcan a la progre1-;iva socialización de la tierra. VII. Que el impuesto se limite a gravar la tierra, las ga­ nancias y las sucesiones simplificándose el procedimiento fis­ •·al Y dejándose libre toda pequeña transacción y el Patrimo­ nio de familia. Vlll. Que el Estado favorezca la irrigación de las tierras Y el progreso de las comunicaciones ferroviarias, los caminos lla cionales o vecinales, la navegación me1;cante y los canales .v puertos . �X. Que se tienda a la socialización progTesiva de la.s gran. d;8 dustr ias de servicios públicos ; se dicte una amplia y 1;U "· . , del trabajo ; a�'eetiva. legislacion se procure el fomento de las ocia, ob <·oopera ivos �ras Y la difusión y adopción de los sistemas Y smdicali.stas. cn;�es �COOPERACION PROGRAMA MINIMO DEL PARTIDO C. NACIONAL X. Que se instituya el servicio civil y la provisión, por oposición o examen de eficiencia, de los cargos o empleos pú­ blicos que no fueren de elección popular, debiéndose, en este último caso, exigir condiciones que aseguren honorabilidad �r competencia en los candidatos. XI. Que se reforme la organización del Ejército y la Ar­ mada ; se reduzca el efectivo de las milicias de tierra, y se tien­ da a la substitución del Ejército por guardias ciudadanas, en términos que las hagan un instrumento de educación, con vir­ tudes cívicas, en ningún caso onerosas al Tesoro, y simple­ mente al servicio de las instituciones. XII. Que la Administración de Justicia se organice efi­ cientemente ; que los funcionarios judiciales tengan respeta­ bilidad, responsabilidad y garantías : que se rectifiquen loi­ CODIGOS CIVIL Y DE PROCEDIMIENTOS conforme a lo8 principios modernos y para ajustarlos a las necesidades y la rapidez de la vida actual. XIII. Que se establezcan Colonia¡, Penales, se suprima la pena. de muerte y se rectifiquen los Códigos Penal y Procesal, y el Estado provea eficazmente a la Beneficencia Pública. XIV. Que se rectifique el SISTEMA DE GOBIERNO, li­ mitándose las funciones del Poder Ejecutivo, y elevando la respetabilidad del Parlamento. XV. Que en materia internacional, todos los países sea1r iguales a la luz del Derecho ; se proclame, como un principio universal, el de " No Intervención ", se busque el acuerdo de las naciones para acabar con los conflictos armados y los regí­ menes de tarifas prohibicionistas, y en ningún caso los extran­ jeros hagan de su carácter un título de privilegio o de inmu­ nidad, y se mantengan las más amistosas relaciones con todos los pueblos. tlretario del Interior, Mariano Samayoa ; Secretario del Exte­ rior, Adalberto Lazca.no Can-asco ; Tesorero Genera] , profeso, · José Castilleja ; Subtesorero, Filemón Fierro. Voc ales : Diputado Candelario Garza, diputado Juan Qui­ roga, diputado Francisco Ollivier, diputado Onésimo González, Ernesto Vela.seo, Fernando F. Franco, licenciado Adalberto Gómez Jáuregui, licenciado José María Gutiérrez, Saúl Gómez Pezuela, :R.oberto Valero, Miguel Orozco, Antonio Yáñez Sala­ zar, Eugenio Ha.rrigan P., Arturo B. Armora. Comité Ejecutivo : Presidente, diputado Jorge Prieto La.u­ rens ; Vicepresidente, diputado Rubén Vizcarra ; Secretario. Felipe Buenrostro ; 'l'esorero, Adalberto O. Thom.as ; Vocal, Luis Gonzá.lez Barrera. 10 COOPERAOION Y LIBERTAD. México, a 21 de junio de 1921. Junta Directiva : presidente, Roque González Garza. ; Vice­ presidente, doctor Francisco Reyes ; Vicepresidente, Froilán O . Manjarrez ; Secretario General, licenciado Aquilino Rama ; Se- 11 �- . Ley del Banco Unico de Emisión Poder .)jjjecuti vo . -Secretaría de Hacienda y Crédito Público . DecretoF fijando las bases para la organización_ del Bancg Unico de Emisión, que se denominará Banco de México Al margen un sello que dice : Poder Ejecutivo Federal.­ fü;tados Unidos Mexica11os.-México.:--Secretaría de Gober­ nación. El C. Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, se ha servido dirigirme el siguiente decreto : ' ' AL VARO OBREGON, Presidente Constitucional de los Es­ tados Unidos Mexicanos, a sus habitantes, sabed : Que el H. Congreso de l a Unión se ha servido dirigirme el siguiente Decreto : " El C011greso de los Estados Unidos Mexicanos, decreta : Artículo lo. Se autoriza al Ejecutivo de la Unión para organizar el Banco Unico de Emisión, que se denominará Ban­ co de México, sujetándose a las siguientes bases : l. 'l'e0:drá la forma de sociedad anónima ; domicilio en l a Ca.pital de la República ; duración de quince años, prorroga­ bles por el Poder Legislativo, y un capital inicial de veintí­ cinc:o millones de pesos, autorizado hasta cien millones de pesos ; ... LEY DEL BANCO UNICO DE EMISION 13 II. La representacióu y participación de l Gobierno li'ede­ ral será de cincuenta y uno por ciento, tanto en el capital co­ mo en las utilidades ; III. El Consejo de Administración será electo por el cua­ ren ta y nueve por ciento restante, y tendrá las siguientes res­ tricci ones A) El Secretario de Hacienda :r Crédito Público sel'á si empre Presidente del Consejo. B) Los Comisarios de la sociedad serán nombrados por d Gobiemo Federal C) El G obierno Federal tendrá el derecho del veto eu las resoluciones del Consejo, cuando se refieran : a) A operaciones mayores, cada una, del cinco por ciento del capital exhibido. b) A operaciones que sean menores de dicha cantidad cuando, siendo conexas, sumen juntas más del cinco por cien­ to del capital exhibido. c) A nuevas emisiones, aun cuando estén dentro de lo!-: límites legales. d) A operaciones que, a juicio del Ejecutivo, puedan afec­ tar el equilibrio económico de la República ; IV. El Gobierno Federal tendrá derecho, al expirar el plazo de quince años, para adquirir, al precio del último ba­ lance aprobado, las acciones del cuarenta y nueve por ciento del capital ; V . Los billetes del Banco de México, tendrán circulació11 enteramente voluntaria, y en ningún caso se considerad, for­ zosa su admisión para e l público ; . �I. El límite de la emisión de billetes será tal, que dicha f"tntsion, unida· a los depósitos reembolsables a la vista o a dJ')lazo no mayo r de tres días vista, nunca excederá del oble d e la existen cia · en caJa · en dmero efectivo de oro v en . , banas · ni etahcas : V!�· C�mo una compensa ción al ejercicio del privilegio de nut ir b illetes, que tendrá el Banco de México, el Gob e ; i rno J.'c era1 p er cibir•á anualm ente sobre los saldos d1ar1os • • de la . , �ir<!ul · aci on Produ cth,a, intereses a un tanto por ciento i ¡:ual �]4 COOPERACION a un tercio del tipo que el Banco haya fijado para descuentos, siempre que éstos sean a un tipo que no exceda del doce por ciento anual ; pero si excediere, el Gobierno Federal percibi­ rá, además, la tercera parte de las utilidades obtenidas por el Banco en las operaciones efectuadas con ese tipo ; VIII. El Banco de México deberá obligarse a entregar al (fobierno Nacional, el importe de los billetes que en sus res­ pectivos casos no sean presentados por el público para su co ­ bro, quedando responsable el propio Gobierno del pago de los mencionados billetes, y IX. El Banco de México se encargará de la concentración de los fondos de la Nación, sin retribución alguna. Artículo 2o. El Ejecutivo de la Unión hará -que en la es­ critura y en los estatutos se consignen las cláusulas y dispo­ siciones convenientes, con arreglo a estas bases y sin perjui­ cio de las disposiciones complementarias que se consignen para el Banco de México en la Ley General de Intituciones de Crédito. Emilio Portes Gil, D. P.-M. G. de Vela.seo, S. P.-0. M. Sa.mayoa, D. S.-A. Acuña Navarro, · S. S. "-Rúbricas. Por tanto, mando se imprima, publique, circule y se 1-B dé el debido cumplimiento. �:::::::::::::::::=::::::=:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::� Cooperativas agrícolas Es urgeu �e la inmediata organización de las Sociedades Cooperativas para poder coronar la labor emprendicia por la r�volución en pro de los pobres cam­ pesinos. Con dotar o restituir ejidos a los pueblos, no se resuelve el problemá agrícola en México, porque la restitución o dota­ ció � de ejidos es solamente una parte del problema general. Es meficaz la aplicación exclusiva de las leyes de 6 de enero de 1915, d � la de l<7raccionamiento de Latüundios y de la de Apro­ ve�hamiento de Tierras Ociosas, porque son incompletas ; ¿ de 4.ue �ued� servir a un peón que se le proporcione una parcela <le tmira, s1 no se le dan con ella los elementos necesarios , para trabajarla y hacerla producir 1 El _ aparent e fracaso del agrarismo no se debe a la falta <le m demmzacio · · , n a 1os propietarios. Aunque hubiera 'sido · •· i·ealmente un d espoJo 1 o que se ha mtentado, si las consecuen· . <;.·i�s dire ctas hubieran sido en todos los casos favorables' el �xito hubiera consagrado el despojo, co'.lno ha pasado y pasa eu t o d suc so político y social . La propiedad priv¡da tiene � en °su orio . en .., algun , despoJo, Y el famoso derecho ' ' quiritario , , ' o s ea el dere cho 1 d 1 e as anzas, es el. primer capítulo de . las civil'izac10n 1 . . . es m ode . nas o , mismo en la Historia de la ' . · i f ' on u q ist d e M: • exico, que en las historias de los demás países ' . ., Aneat1zan do la sit uacion en que se hallan trabajadores los 1 l el campo cuan do reciben un pe d azo de tierra, . . 1 ori encontraremos . gen d e1 apar ente fra caso • agrario · ; ,10s peones mexicanos �16 COOPER ACION más remotos, en una situación han estado, des de los tiem pos originada por los esc aso s jorna ­ económica comprometidísima, al r etribuirles sus trabaj os ; el les que se les han entregado no tienen a la fecha nada eco­ resultado ha sido que, no sólo son deudores de sus am os, que nomizado, sino que cas i tod os par a obligarlos a no pod er sepa­ se han valido de ese sistema para lograrlo, se les exige la in­ rarse de su servicio, ya que, lantos con ced ido s arteramente. mediata devolución de los ade de la penuria en qu e se en­ Como natural con secu encia entregárseles las tierras que hau cuentran, nec esitan que, al ria se les imp arta la ayuda nec esa de trabajar por su cuenta, n­ ede r ores en su ardu a empresa para que puedan salir venced endo que existan peo nes qu� tora. Ahora bien ; aun suponi las dificultades que se les pre ­ con esfuerzos inauditos venzan ate se com ete ría un gra n dispar senten, es indiscutible que ' ·. o róle pet " del u e puede llamarse en el siglo en que vivimos, q el en e tien aplicaciones que éste por las infinitas e importantes · na.1 ccio fra ustria, al pretender desarrollo de la moderna ind ; a:,, tirl ver las solamente para con las grandes propiedades agríco pu­ arrastrarán vid a aislada, no en pequeñas parcelas, las que y ctu arios trabajarlas raciona} diendo sus dueños o usufru car enc ia de elementos. científicamente, por absoluta abandonarse el camino tn1 ¡, Quiere decir esto que deb a ie­ t sus sin nes se queden los peo zado por la revolución y que her ­ ndes sacrificios de tantos gra rras, hac ien do estériles los tan ndo ira ron en la lucha, asp manos nuestros que sucumbie o11c al agrarios ! No, por cierto ; sólo al logro de sus ideales nto ie debe ser el estricto cumplim trario : nuestro mayor anh elo rse les, procurando que, al crea de los preceptos constituciona at l i­ stituya el más grande de los a1s la pequeña propiedad, se con tierr los usufructuarios de las os tod a nir reu al s, dio fun dito . ade s coo perativas de cré i­ ied soc en s, ída titu res o s dotada s c ar s que, a manere de ma dre consum o, producción y seguro h,1 les, dres impersona ma s era dad ver as, sad ere int ié 1 1 ñosas y des los campesinos, hac de as rgí ene as mid dor las gan des pertar entr• ncia per son al, reuniéndose n cil dol es ver que, de su impote uu marse pot encias eco nóm iea s �í f':Stree ham enf r. puedPn for ------���--:!_ COOPERATIVAS AGRICOLAS 17 idas' Es decir : que a la v ez que se conserve su condiPresum da· d� pequeños propietarios, aprovechen las innu­ isla ción a distas. merables ventaJas de los latifun . su envidiable situación dudarlo, no a debe, a marc Dina , · 1 agrrnola' solamente al func10nanuento , · · dustria agri,coI a e m . lo pued y s fi resrmarse a e mismo cooperativa sus de ' o c i ef ben · ·Irlanda, Holanda, Bélgica, Alemania, .I.' u"'· i.1a It a rancia, ' p ecto_ a Espana, etc. , etc . Es, pues, indispensable, si s e quiere que la lab or de re d en. . , deI pro I et aria do campesino sea efici ent e, que se proceda c10n . • · en a la mmediata constitución de socieda d es cooperativas ' . sufridos nuestros 1 ventaJas as peones, encuentren seno cuyo . . ent es : s1gm _Crédi:o : amplio Y a tipo de interés Ill;UY bajo . alimentos , ' Y cuanto . . agricola vestidos, utiles de labranza' maqumaria . . pue dan precisar, a precios de :mayoreo ' que p uedan vender . sus productos a precios amphamente remuneradores, evitando ser las víctimas de los u�ureros Y acaparadores ; que encuen. tren medí0 d e po d er verificar los ' seguros que necesiten, pa. . gando cuotas o derram . as ms��mfi cantes ; que en las épocas de enferm edadrs p erci' b an auxilios que les eviten hacer sacrifi. cios ' que pud'ieran . d ependencia econóponer en peli gro su m ' · mica ; que haJ a qmen les mstruya y diriJa · en sus labores . . ac onsej ándoles I o s procedimientos que deban de seguir Y lo� frutos que m._as , l es conveno-a º sem brar ; procurando ' a la vez' · cu in · cuyos surcos abren ha. lcarles un gran am,or a 1 a t ierra, ciendo resb ala r e I sudor en su frente Es un h ech o e i. d ent� que la agric ultura ha dado un paso de gigante en el a:_ado siglo, saltando en pocos años del anti guo cultivo ruti:ar�o, al moderno, racional Y científico . peroes muy tris' te consignar que I a Republica , Mexicana apenas · emp ieza a m ov ers e por ese camino, marchando a la zaga de l as dem ás n ac iones Los ':"ºrand es t erratenient es solo , han sabido explotar a los Peones, !'!1n . p r eo cup arse por mtrod dernos e · I os procedimentos mou cir n el cultiv o _ d. e sus poses10nes, viviendo alejados en T • • 2 �18 COOPERACION las grandes ciudades, en medio del luj o y de la h olgazan erí a. La clase pr oletaria, que ha venido aumentand o de día en día y cuyo s salario s siempre han escaseado , emigrar on siempr e qu e pudieron, a l a� minas y a los centro s fabriles, llenas de ham. bre, de miseria, de angustia, exhibiend o , triste Y resignada. mente, sus amarguras y sus d ol ores. Para l o grar hallar el equilibrio ec onómico , bastará darle al peón element os para hacer pr o ducir la tierra que se le ha entregado , pudiendo así subvenir a todas sus necesidades, en medio de una gran paz espiri tual. Para p oder llegar a este estado de c o sas, para l o grar mo dificar la situación pre c aria hasta c onseguir hacerla no solamente· llevadera, sin o agrada­ ble y buena, bastará c on llevar a cabo la c ooperación agrí­ cola, a fin de que la clase trabajadora halle su,, baluarte, por medio del cual pueda impunemente desafiar los embates del destin o . Hay solamente una obje c ión fuerte y seria que op onen lo s antiagraristas, y es : ¡, Pa,ra qué pueden querer los pe ones las ti erras ' si n o tienen c on qué cultivarlas 1 P orque to das , las demás raz ones que aducen en c ontra, n o s on m¡as que argument o s más o meno s torpes de· leguleyo s. De ahí que la con­ testación deberá ser firme y resuelta. : Si l o que falta a los p eones s on element o s para cultivar las tierras que se les en­ tregan' n o hay que de clararse vencid o s, al c ontrario : hay que crear l o s o rganism o s que sean preciso s para prop orci· onarles l o que p uedan apetecer, de forma que lo s p ostulado s revolu­ cionario s puedan cumplirse debidamente. Cuand o al terminar la Edad Media, las diferentes clases s o ciales estaban as o ciadas en gremio s y otras c orp oracion es . similares, to do s sus derechos estab an garant izad os, t o das su s necesidades satisfechas. La clase agríc ola, c omo t odas laS demás, vivía y pr osperaba tranquila. Ahora debem o s de pro curar, igualmente, que la c o op era. . a ción ' c omo antes lo s antigu o s gremio s, sea e1 a, n cora de satv. , 11 0 c1 i 'mi·1 situ. a ¿ ción que liberte al campesino de la cruenta Y d"f el . por que atraviesa. Es el pro ce d 1mien , · o p or me di o e • to umc · tos, debidam e!lt · d o s JUn cual se l ogra que muchos desgracia COOPERATIVAS AGRICOLAS 19 organizados,, o btengan lo que cualquiera de ellos, aislados, nunca p o dna enco ntrar : Defensa, ayuda, instrucción, pro greso. Es, p or end e, la c ooperación, escuela de agricultura , . ' donde la clase agnc ola estudia y aprende su profesión ; escuela de costumbres, do nde aprende a c onducirse c on sus sem ejantes, y escuela "de caridad, en donde aprende a sacrificarse p or sus comp añeros ; es, en fin, el med io más c omplet o , más eficaz, más perfecto y más útil, de que el pequeño agricultor desva­ lido,- halle m;edio s para elevarse s obre el triste y lamentable estado en que se encuentra, c onsiguiendo , a la par que su mejoramiento material e intelectual, su mej oramient o m o ral . o sea, la mayor suma de probabilidades de p o der lleg ar a se; felices, siendo útil es a su patria, dentro del más est� icto cum­ plimiento de sus deberes . México , 20 de febrer o de 1923 . Lic. Víctor DIAZ DE LEON. �co :M O G OBIERNA A RUSIA EL PARTID O COMUNISTA Cómo gobierna a Rusia el Partido Comunista Por EJ?WIN W. HULLINGER El Partido Comunista ruso, ese puñado de varios cientos de miles de h ombres decididos, que se apoderaron del Gobier­ no de una nación de más de cien millones de almas, lo tuvieron cinco años y aún se mantienen en él, es único entre las orga­ nizaciones políticas del mundo actual. Cuando se escriba su historia, éste será uno de l o s capí­ tulos más fascinantes y románticos de la Hiistoria de la Revo­ o­ lución, sobrepasando a cualquiera de los varios cuerpos rev e­ esf su porque lucionario s de la Revolución Francesa, tanto casi es sí por ra de acción alcanza a través de un país que de en un continente, como porque su campo de actividad existe ­ n odeá una Nación en que la Edad Media y el siglo XX: viven c el Y dose. De modo que su hist oria combina el romanticismo el d misticismo del medio evo con la pulsación y el drama presente. ion aHoy hablo sólo del Partid o Comrunista en su faz nac in ­ o lista dentro de Rusia. Su organización como un cuerp c o n­ es tr ternacional, horadando secretamente a los países de un­ tinentes, procurando excitar sus pueblos a una rebelión IIl º o g ruP dial y todo esto bajo el genio directo r de un pequeñ orb�n­ s de fanáticos en Moscú, es otra historia igualmente ab en cias u c te, y una historia de detectives, de ángulos y c onse inexhaustas. 21 El P artido C omunista no es un partido político en el sen­ palabra europe o , occidental o estadounidense. Es tido de la militar estrechamente organizado y severamente o erp un cu compuesto de hombres probad o s y de c onfianza, , ado lin discip con todo esmero del cuerpo de los comunistas dos ona sele c ci admitidos al Partido sólo después de un largo y militantes durante el cual su lealtad sufre todos los prueba, período de ensayos concebibles a que se les somete. Después de ser ad­ mitid os, deben de sobrevivir a las " cardadas " periódicas anua­ les ,. a veces más frecuentes, del registr o del Partido, durante las cuales sus antecedentes de miembros activo s se revisan constantemente y se escudriñan municiosamente. La menor infracción a las reglas del Partido es suficiente para colocar al culpable fuera del fav or y en des obediencia, para ser arro­ jad o de la nómina de los partidarios. Estas " limpiezas " periódicas del Partido son inclemen­ tes. Cuerpos de partidistas encumbrados hacen una jira completa por el país celebrando " consejos de guerra " como puede� llamarse c on propiedad en cada centro del Par�ido , y ���eti_end�' cada n ?mbre a �na _ prueba amarga. La última 1 mpiez� , a mediados del mvierno, redujo a los miembros 1 P artido a un cincuenta p o r ciento, dejando apenas d o scientos mil ' ' fi e1es , , . Un comumsta, que era un miembro de . . . estos cuerp os d e " Jueces viaJero s ", me dijo que describía a . l as eswnes secretas, a veces· en un lejano " nezd " (sitio cam­ pestre ) en las estepas heladas, a la luz de las velas o humeante s farol es' otras veces b • el resplandor de los candelabros , aJo elé ctne ,· os ' en 1 0 que ~ antano fue el precioso salón dorado del Palacio . de un noble, hoy el cuartel general de las unidades c omunistª;, . mi�mtras el pequeño cuerpo de inquisidores escu­ driñab ª e regi stro del Partido, midiendo cada hombre o mujer, P ara sab er si sus hechos estaban conformes c on lo s mandamientos Y credo del Partido. Ni· aun la Ord en de 1 os Jesmtas, en sus primeros días' imPuso a sus . . · · mi embr os _una disciplma n·18tas e más estricta. Lo s comustán expu eStos a ser movilizad o s de día o de noche o c en. ualquier p art e por ºrden de los jefes del Partido. Pueden ª: �COOPERACION COM O GOBIERNA A RUSIA EL PARTIDO COMUNISTA ser' enviados a cualquier punto del país que desee el Partid o . Podrán ser cambiados, sin aviso previo, de Petrogrado a Odes ­ sa, y viceversa. Un día mi propio asistente en Moscú, no llegó com o de costumbre a mi oficina en la morada de Haritoneko, anteri or­ mente el Rey del azúcar en Rusia. Su mujer me hizo saber que había partido para la Crimea, previo aviso de cuatro ho­ ras, en una misión secreta del Partido, por orden de sus supe­ riores. En épocas de peligro o de tensión desacostumbr ada' el Kremlin llama a sus partidarios para proteger los puestos importantes o los edificios, así como llaman lo s- Estados de la América del Norte, en cualquier emergencia, a los milicianos. La desobediencia es una ofensa que está sobre el mismo plano que si un soldado se rehusara a obedecer la orden de su supe­ rior en tiempo de guerra. El Partido ejerce también un con­ trol sobre la vida privada de sus miemb ros, en ciertos asun­ tos. Como enemigo proclamado de la religión organizada, el Partido " prohibe " a sus miembros el tomar parte en cual­ quier servicio religioso o de agregarse a cualquier iglesia u organismo religioso. Los comunistas pueden ser arrojados del Partido por haberse casado en una iglesia. Recuerdo el agi­ tado debate que se suscitó con motivo de haberse hablado de este asunto en el coche Pullman privado de Sabiroff, Presi­ dente de la República Tártara, entre una multitud de altos comunistas, en el camino de Kazan a Moscú. Estaban en el pequeño compartimento, nublado por el humo del tabaco, el presidente de la Suprema Corte -anteriormente un obrero que había metido las narices, en su juventud, algunas veces en libros de leyes- ; el primer Ministro de la República, el Director del Tesoro, el mismo Presidente y dos o tres alto s dignatarios del Partido. La mayoría apoyaba la expulsión categórica de todo comunista casado en una ig lesia, annqu e lo hiciera sólo por complacer a la novia, que no fuese comu­ nista. El único que disintió fue el Primer Ministro, de 24 años de edad, que había abandonado sus estudios de Derech o en la e Universidad, para incorporarse a la revolución ; pensaba qu po día " perdo�ársele " a un hombre que complaciera en este caso a su novia. ' ' Consideramos a la Iglesia como enemiga del comunismo y del progreso " -alguien me explicó-. " No creemos que un homb re pued a servir a dos señores. Deberá elegir entre el parti do Comunista y la Iglesia. ' ' Se impone y se observa con mu.c ha menos severidad la ordenanz� del Partido, prohibiendo las bebidas alcohólicas. En teoría todo buen comunista debería ser un abstinente de bebidas, si se adhiere al credo de su Partido. Y sea dicho a su favor, que muchos de sus partidarios más encumbrados lo son. No pueden hallarse cinco hombres más serios y nás so­ brios que los Grandes Cinco del Kremlin. Y lo mismo puede decirse de muchos subalternos. Pero a veces no puede decirse de muchos otros. He visto comunistas -incluyendo altos ofi­ ciales de la República Tártara- engullirse vodka con tanta alegría como cualquier campesino. Los he visto ebrios en un Pullman, cruzando una parte del país donde im:peraba el hambre más atroz. Observé a µ,n hom­ bre muy encumbrado en el Partido en Moscú, bajo la influen­ cia del alcohol. Sin embargo, el Partido que gobierna, con­ serva sobrios indudablemente, a muchos que de otr� manera no lo estarían. Se castigan despiadadamente la traición al Partido y la fal­ ta de honradez, cuando se descubren. Los comunistas deben ser �ntachabl_es en el desempeño de sus funciones públicas. El castigo más severo, casi siempre la pena de muerte, se impone los que se les ha probado mala fe. Una Corte de Justicia per­ � o�a a menudo a un oficial que no pertenezca al Partido, a ui ¡ en se encuentra robando. Casi invariablemente hace fusi­ ar ª un com unista en las mismas condiciones. Actualmente la aristocracia gobernant de Rusia, es este e euerP de �ombres , compacto y bien disciplinado. Constitu­ � Ye n Gobi erno de Rusia probablemente en mayor grado que sus Peredece sore s d e raza, b aJ· o el Zar. Son, tanto el Poder Legislativo com o el E Jecu " t'1vo, h asta el Judicial. Pues la gran lllayorí a ' de lo s . Jue ces de las cortes existentes son comunistas 22 23 �24 COOPERACION probados y de toda confianza. El Juez Smirnoff, el Juez que preside el Tribunal Superior de Moscú, me lo dijo en una interview, antes de dejar esta ciudad. Lenine lo confirmó en un discurso que pronunció en la primavera pasada ante los comunistas. � Se decide toda la política nacional, las leyes proyectadas y los movimientos gubernativos dentro de las Cámaras, her­ méticamente cerradas, del Partido. Estas decisiones se con­ firman formalmente por la maquinaria " oficial " del Gobierno los mismos " Soviets ", que contienen un pequeño elemento no' partidista. En el Congreso de los Soviets de toda Rusia,. por ejemplo, como 200, de los 1,800 Delegados son no comunis­ tas., Compárese esto con las cifras de la población, cuan­ do mucho, varios cientos de miles de comunistas en un país 1 de más de cien millones de almas. Los asuntos que son llevados al Congreso de toda Rusia, se resuelven previamente en la Conferencia Nacional del Par­ tido que precede al Congreso. El Congreso de los Soviets, aunque exento de poder real, sirve sin embargo, como una útil bocina por la cual puede el Kremlin hablar a todas partes de Rusia. Reune a los campe­ sinos y a los obreros de Odessa a Petrogrado. Los llena del poder de Moscú. Vuelven a sus hogares impresionados, lle­ nos de ideas nuevas, a esparcir a través de las provincias la historia del poderío del Gobierno Central. Todos tienen oea­ sión de oír a Lenine, el grande ; a Trotsky, Tchitcherin, Radek y otros grandes comunistas. Están conmovidos con la inspi­ ración de sus personalidades. La escena en el teatro Bolshoi no puede olvidarse una vez que se haya presenciado. Miles de . resplandecientes bujías eléctricas volcándose sobre un salón todo dorado, con corti­ nas de felpa rojas, un estrado con un fondo sacado de un sa­ lón de justicia, una decoración de ópera, el · escenario llen o, las tres cuartas partes de oficiales con sus uniformes rojos Y kaki, guardias rojas con sus cascos y largos rifles ; y la me s a · de comisarios, entre los que están el suave Kalinin, Kamene:ff y algunos otros, ante las candilejas. Tiene una excusa p ara co M O GOBIERNA A RUSIA EL PARTIDO COMUNISTA 25 por lo menos el espectáculo que ofrece. Según e�isten cia, su u e se me ha manifestado por miembros de los Soviets, los 10 partes de Rusia responden a ets locales de muchas .� . . JlllS os Sovi , · 1, en sus d1scus10nes. " Al guna ucac10na d e osito prop . , un cierto , 1 maquma estara' a ya t onces en y d er po algun -vez tendrán para funcionar. . . �ºuta , , Tomamos nuestras sugestiones del representante local me dijeron uno tras otro los presi­ del Partido Comunista ", de la República Tártara. Cerca locales Soviets los dentes de dice lo que debemos hacer y lo Nos " : dijeron me de M oscú Hasta debemos someter nuestros candidatos a la hacemos . ' ' s. nista aprobación de los comu Estos representantes locales del Partido Comunista es­ tán diseminados a través de Rusia. En el Distrito de Kazan encontré hombres de toda Rusia, enviados allí por el Comité Central de Moscú. El secretario del Partido Comunista de la República Tártara, nativo del distrito, había servid'O en Moscú y en varias otras partes de Rusia. Era un hermoso tipo de hombre, íntegro, valiente y fuerte. Una gran parte de los co­ munistas que ví en mi jira en trineo de 320 verstas, a través de la Rusia Oriental, eran jóvenes enérgicos y fértiles en re­ cursos y que aparentemente cumplían su deber con eficiencia. Todos admitían que era una dictadura. No pretendían otra cosa. Insistían en que la severidad era necesaria. Mi opinión personal es que en muchos casos había mucho que decir a fa­ vor de este paternalismo que se adaptaba a las necesidades del ��mento. Si no hubiera habido algún joven comunista que diJ ese "h ágase esto, hágase aquello ", a menudo n ada se haría. .A.un la gran emergencia del hambre no siempre era suficien­ te pa ra desp ertar a los campesinos de su letargo. En parte, este let argo apar ente puede imputarse a la antipatía contra · no resul e1 Gob ier tante de las confiscaciones de grano. La gran a rma del pai· sano ruso es el sabotage. No resiste abiertament Declara sabo tage. Por esa razón los campesinos sólo semb:aron la cant1· d ad de grano que precisaban para su uso particular • ' · N 0 h ac1an nada, sino forzados bien por su propia n e ces·1 dad o · nado s por los comunistas . Lo que hacían pres10 �26 COOPERACION lo era de mala gana buscando siempre una ocasión para el sabotage. Así gobierna el Partido Comunista a Rusia. El Partido Comunista a su vez está gobernado por Lenine, cuando está en buena salud, y por los cuatro o cinco hombres que cons titu ­ yen una especie de directorio en Moscú. En teoría hasta Le­ nin está sujeto a la disciplina del Partido. De hecho el Par­ tido está sometido a Lenine. No puede negarse que existe una cierta masonería, dentro del Partido. Todos los miemb ro s están allí por su gusto. Sólo llegarán hasta allí después · de haber sido probados. Sus jefes, aunque supremos, una vez que se ha llegado a una decisión por un Consejo de Partido , no siempre quieren imponerse antes de dar el voto. No deja a veces de haber choques de personalidades en los Consejos, y, como en la vida, vence el m,ás fuerte. Cuando Lenine estaba en buena salud, dominaba todas las reuniones fustigando sin piedad a los que se le oponían. Pues Lenine no es de aquellos hombres que sufren oposición. Sus asociados lo admiran, lo quieren, lo respetan, pero convienen en que es intolerante con aquellos que no piensan como él. Co­ mo alguien lo expresa, ' ' su mente camina con tal celeridad y percibe con tanta claridad, que no puede comprender cómo otros no pueden percibir tan rápidamente como él. Es impa­ ciente. Sólo los más valientes se atreven a oponerse a su vo­ luntad en un Consejo de Partido. ' ' Es difícil averiguar la fuerza exacta de la oposici6n ra­ dical dentro del Partido mismo. Todos los indicios que ha­ bía durante mi estada en Moscú, era que estaban en minoría decididamente, aunque bastante numerosos, tanto que el Go­ bierno no deseaba perder su sostén liquidándolos del Partido, como amenazó hacer con diez y nueve de los más francos en la sesión del Comité Ejecutivo Central del Partido, en la últi­ ma primavera. Londres, octubre de 1922. Los problemas de América Discurso pronunciado por el señor Gabino A. Palma ante el Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, señor Venustiano Carranza; Gral. Cándido Aguilar, Secretario de Relaciones Ex­ teriores: Gral. Jesús Agustín Castro, Secretario de Guerra y Marina; Gral. Jacinto B. Treviño, Jefe del Departa­ mento Técnico de la misma Secretaría; diplomáticos, corresponsales de la prensa nacional y extranjera, y otras altas personalidades, en el festival ce­ lebrado en Mixcoac, D. F. , por el Grupo A de la Legión de Honor, el 23 de marzo de 1918. Señor Presidente de la República : Alto honor es para mí levantar mi voz para saludar, en nombre de la juventud, al jefe de uno de los pueblos más gran­ des de América. Grande por los dones con que le ha distin­ guido la naturaleza ; grande por su Historia y grande por los destinos que le reserva el porvenir en el desenvolvimiento in­ cesant e de la humanidad. Este f estival, modestísimo por su organizac1on, es, no 0bstªn te, de un profundo significado en los momento s actua1es de 1 v ida nacional. Actos CO'mo el presente, son la reve· 1ac1. o, n eloc ' · ' f orm1uenti's1m a de que, a traves de la revo 1uc10n · dable ue aca ba de sacudir hasta los más hondos �im'iento s del p ' q ais, Persist e con 1a Juventud es decir con la floración más · fecunda d . ' e 1 a vid a, el anhelo eterno de evolucionar, el amor a la B ell eza Y el culto a la Verdad. ' ª �28 COOPERACION Y no podía menos que ser así : las revoluciones repre s en. tan entre los hombres, lo que los cataclismos en el Co s mos Tienen caracteres biológi cos, de una excesiva comple jidad para un espíritu miope y obedec en a principios univers ales. Es por esto que los que comprendemos tal cosa, no pro ­ testamos contra una situación como la presente, y sí pon emos todas nuestras energías para que los cortejos de males que toda convulsión social lleva consigo, nos_ causen lo menos po­ sible de perjuicio s. La suerte nos ha hecho vivir en el instant e más solemn e que registra la Historia a través de las edades. Las circun s­ tancias nos han puesto en el caso de ser actores de un dram a que tergiversará totalmente todos los valores de la vida y que determinará ·,ma ,c.ompleta transformación en el espíritu. En efecto : al soplo devastador de un huracán de muerte y de locura, los pueblos más adelantados del orbe furiosos entintan con su sangre los yermos campos de la vieja Euro­ pa . . . . . Y ante este espectáculo, imposible de concebir por lo estupendo, nadie que tenga una clara noción del papel que representa en la existencia, egoístamente puede encastillarse en la impasibilidad. El equilibrio europeo , producido por una acumulación material, tenía que tocar a su fin. Había de llegar, forzosa­ mente, un momento en que esa paz m:ecánica, apoyada en mi­ llones de bayonetas, tendría que terminar. Las fuerzas crea­ doras del espíritu, rechazando toda asfixiante opresión, ten-_ drían que crear un nuevo dogma, una nueva doctrina, más general y más humana, que garantizara las aspiraciones todas de los hómbres dentro de las facultades y entusiasmos propios. Somos actores de uno de los moment os más culminantes de la historia humana ; asistimos al ocaso de la vieja Europa. Se verifica en estos momentos el balance general de todos los valores de la civilización contemporánea. La antorcha que hasta ayer guiara a los hombres, pasa de manos de los euro­ peos a manos d_e los americanos y de los asiáticos. No haY exageración en afirmar que Europa, como árbitro de los des­ tinos del mundo, toca ya a su fin . Después de la guerra, de- LOS PROBLEMAS DE AMERICA 29 . , 1 s Estado s Unidos y el Japón. Hay, sin · embargo , ci· d 1ran ° · · Mund o, que pue de de grandes recursos en el VieJO una fuent e que en el momento se profecia , sar totalmente toda hac er fraca . • usia. . . . f0rmule : R de habitande cien ID1llones mas con cuenta que o l Pueb . . cultura original y extraordmaria, mezcla de 1. a tes, Y con. una • el misticismo de la Eüad Media y de la audacia .• 1·gnorancia Y extens10n . nanu· ento de la edad contemporánea, y con una . refi Y compararse a u n contmente,. est a' tern. ton· a1 qu e bien puede iales que representa, a eJercer llam.a do , Por las fuerzas potenc en 1 a orgam·za · · · dec1s1va encia , de la guerra una influ despues ción del mundo. ., . lsr?n, Los asiáticos, despertados por esta g1ga1:t esea convu te, su doctrma proc1aman por boca del Imperio del Sol Nacien a más allá : Monroe .. ' ' Asia para los asiáticos. ' ' y van todaví • · �gises preciso acabar con los prejui cios de razas, dicen. - La 1 lación del futuro, más que ser una legisla ción nacionalista, debe ser un código social de carácter profundament� hu�a�o. A su vez, los Estados Unidos, con ese carácter imperialis­ ta que ha sido el sello de su historia, procuran, en el m?mento en que Europa tiene puesta toda su atención en el conflicto, de aprovecharse de la debilida d de la América latina para con­ trolar, en beneficio propio, los destinos de este Continent e. Desde el punto de vista de nuestra cultura, los probl_em�s de América pueden considerarse bajo doble aspecto : conti­ nentales e intercontinentales. En los problemas internos o continentales, se hallan fren­ te a frente las repúblicas latinoamericanas Y los Estados Unido s . Para noso tros los mexicanos, el problema continental está , intim,am ent e relac ionado a nuestra vecindad con una nación culta, po deros a e inmensamente rica, al par que desmesura­ damente amb iciosa. Nación que cuenta con todos los recur­ so s que pued e propo rcionar la civilización moderna, encamina 1d�s . sus esfuerzos a la conquista lenta, pero efectiva de la meric a latina. Factor decisivo en la Gran Guerra, debemos estªr p en dientes de su política internacional. �30 COOPERACION En vari as o c asi ones hemo s sid o ya sus víctimas, y esto debe obligarnos a permanecer en guardi a . La d o ctrina ' ' Am.é. rica para los americ ano s ", tiene para l o s Est ados Unidos un d oble signific ado : a nte l as na ci ones de allende l os m ares es un escud o contine ntal. Para el régimen interio r del c onti. nente implic a l a ide a de que Améric a es p ara l os yanquis . Y a r obustecer este dúplice aspect o , tienden to do s lo s esfuer­ z os de nuestros vecino s. Y cre ando divisi ones y ma nteniendo disturbi os civiles, pro curan debilit ar, sistemátic amente, a l as na ci ones l ati onameric anas, de mo do de l o grar más tarde o más tempr ano, una hegemoní a en el Nuevo Mundo . Ayer, arr anc an un jirón de la p atri a . Luego, s ojuzgan a l a Améric a centr al ; más t arde, e st ablecen un pro tc;-ct orado en Cub a ; después, s ojuzgan a l a infortuna da Repúblic a de S ant o D omingo, sin r e c o rdar el desmembramiento de C olom­ bia y, p or últim o, vuelven a h ollar el s o lar p atri o en Vera cruz. ¿ Qué será de México p ar a el futuro ? Sep aradas l as Améric as p or l a c ort adur a de Panamá, l as fr onteras de l os Est a do s Unidos, s egún ello s, tienen su fin ma teri al en el Canal y virtualmente se prol o nga n hasta el Cab o de Hornos . La p olítica y anqui ti ende a asfixi arnos dentro de un cerc o formi­ da ble : al N orte, l o s Est ado s Unido s ; al Este, Cuba , c on el gri­ llete de l a enmienda Pla tt ; al Sureste, l as naciones semisobe­ r anas de Centroaméric a ; y al Sur y a l Oste, la flo ta del Pa cí­ fic o . Y c om.o si est o no fuera una amenaza suficiente p ara la c onservación de nuestr a aut o nomí a, se perfil a un nuevo pro­ blem a : ¿ De qué mo do se c onducirán los Esta dos Unid os al termina r l a c ontiend a europe a, c on ese formidable Ejércit o que actu almente prep ar an ? ¿ En qué prop orciones crecerá to da vía más el espíritu imperialist a de l os angloamericanos despué s de l a educ ación milit ar que el puebl o actualmente recibe ? ( 1 ) . Urge, p or lo mismo , l a re aliza ción del sueño del Lib erta­ dor. L os Estados Unidos del Sur, des de el Brav o hasta la (1) Según los informes publicados por la prensa de los Estados Unidos, durante la Gran Guerra, 24.234,021 hombres en edad de servicio (de 18 ª 45 años) , fueron registrados en ese país. A LO.S PROBLEMAS DE AMERIC 31 ---. a , d eben c ontr arrestar ene, rgi· c amente la tendencia � n patag? ta de l os Estado s Unido s del N orte. y la obra no al iillPeri l�ble .. l o que requiere es entusi asmo , v olunta d,_ anda s1 tencia . El es jJ'.Ilp. o el triunfo en la exis . . io 1e �· al or que engendra tnP s. No es c fi i a cr a s cí ' e sfuerzos. L a gloria exige r e qui ere o do d e 1 a :x:it escu o m é . icana c o C on f e der ación Latinoamer la , a c i op 1 a ut abla esp ano . , . . . da d de c a.da na ción de h s, individuah or gulloso s de s1 mi s�� te, or N del os d n U s d a t s L os E n o J a s o l � �e uno de sus escritores : ' ' E\ ang an p or o ca m cla do :x: asa p e . 1 o c on la c or ona imperial del el nuev o sig . fim· to en ingre sa en su c ab e za ' Y c on el c etro de . l o m . y del p resente s o.bre nac10, a la mar ea , an si o sa d e , stir resi ª o s i � Q� � �� . su.s mano s. ¡, o pre . ndia1 �· L o s clam ores del triunf nahsmo y de mis1on m;u . a dor del universo Nuestr os ant epat , ceden al sajón c onqms . ña remac1a c ontine�tal . n o sotro s s o sup a l sados son- ab an c.on. do a elev a h s o Di b o Creemos que mos c on el d olllmo de1 glo · ra, o tut de o d a 1a de Isra el' al ºar a nuestra raz a, c omo o tr ora a depo, si•to s a gra d o p ara las r a. un o m creando y c onservando ' co . . . la liberta d civil y r ehzas menos vigoro sas, los prmc1p1os de. . o na 1 . " giosa Y las f ormas de1 go_b;· erno co nstituci . de superiorid ad y de cia, a d u a . y ante esta c oncepcion de . de l a 1ummo sa energía, si -no sotro s, c omo di ce el autor epopeya : ' ' .i dormimo s en m olicie musulm an a , ' ' el sueño de los bruto s . . . . . M anan a, os pim o enes ' ' cuando atrap en l os cárm s, dere a merc ' ' de la hereda d l os burdo s . s re muje ' ' tendrem os que llor ar como ,, os ! upim s o n s e ' ' lo que guardar c omo h ombr . . Nuestro problema mtercontmenta1 n o es menos complej. o. . El despertar de los am arill o s d eb e causarn os pro fundas m. qui. etudes, p or las mo difi · dud ablemente h abra, n . caci one s que m de sufrir en su organización futura los pueblos de cultura europ ea · . lización Los pueblos asi. a, tic o s h an d esarr o11 ad o una civi. . ProPi· a Y complet de en pier e s ia r o s i t amente origin al, cuya h �32 COOPERACION la noche de los tiempos. La mism11:1, cultura que lleg ar a Europa por el Me diterráen o, tiene su origen en tierra a s asiá. ticas. No hay, por lo mismo , ninguna justificación par a c on. sid erar con desdén a los am arillos . Per o si la historia de la civilización astática no fue ra suficiente para que nos otr o s pre ocupáramos por su signifi nos cación en el futuro estado de las cos as del mundo, nos bas taría con recordar el peligr o que entraña todo pue blo organi zado con la téc nic a indust rial y el esp íritu imperialista de Europa. Y esto es, pre cisa me�­ te, lo que en la actualidad sucede con el Japón, y lo que tarde o temprano habrá d� sucede r con China. Y no hay ninguna exager ación en estas afirmaciones : a las voc es imperialistas de los Estados Unidos, que " sue ñan con el dominio del glo bo, cre yendo que Dio s ha eleiado a su raza, com o otrora a la de Israel, al grado de tutora, para las razas me nos vigorosas ", el Jap ón con tes ta por boc a del conde Okuma, que ' ' las naciones latinoamericanas, por destin o his­ tórico, están llamadas a for mar parte, en no lejano tiem po, del poderoso Imperio del Sol Naciente ", mientras encam ina tod os sus esfuerzos a la con quista definitiva del Orient e. ¡, Cómo se planteará para el mu ndo en el futuro el formi­ dab le problema que represent arán Chi na y Jap ón, con sus setecientos millones de habitan tes, organizados a la europea e impulsado s por el afán de pagarse en roj a revancha las hu­ millaciones constantes que suf ren d.e los europeos ? E l choque de los bla nco s y de los asiáticos es inevitable en! el porvenir. Y es incuestion able que, llegado el pavoros o momento, las simpatías de la América latina estarán del lado de los blancos, porque con ellos tenemos más afinidad : la raza, la lengua, la religión, el arte, el espíritu, en fin, toda cifra de progreso, las recibim os de ellos. Per o, si en tesi s general y por instinto de conservación pa­ ra lo que es genuinamente nue stro, las simpatías de los latino­ americanos, en caso de una conflagración asiático- europ ea , estarán del lad o de los bla nco s, de parte de quién nos incli­ naríamos, si el choque tuviera efecto entre los Estados Unidos y el Japón, es decir, entre los representantes de la raza blanc a LOS PROBLEMAS DE AMERICA 33 , i. ca y los representantes de la raza amarilla ante el er eJJ. .Alll eb� entenderse que tal representación, en cuanto a los orb e, D ' . . eventual, resulUn1dos se �efiere sería completamente , . F}sta dOs que , no una representac1on arbitraria, ya fl' t y o, ic on c tado d. e1 , ' ' . por calidad no son menos represendecir es nte ' cialme . esen . os de las razas europeas, los pueblos latmoamericanos. v . . tati . . .1,,,,.n.U_chos mex1ca nos y no pocos latinoamericanos, hem,os . d os ' d d de oírlo ya en varias ocasiones, amma m a , . teni·ao op ortu · t1m1· ento hacia la gran Repubhca saJona, p or un J·usto resen , . tusiasmo la necesidad del trmnfo del Japon en con en ' en sosti ' d e 1a sobre . los Esta dos . Unidos , para asegurar la autonomrn , . •, 1 t'na Es esto razonable 1 El J apon, impomen& · i a � =érica · sea • fl uencia dose los Esta dos Um' dOs, ha logrado que su m • • • mt�r1or v1�a la para aun consideración, en toma:a seriamente . . , . sigue mveJapón ha invadido y d la Repubhca vecma. El , . � do pac1'fica:mente todas las costas occidentales de la Amedien . . • son -fuertes, po de rica . y est0, cuando los Estados Umdos . rosos y ricos. Cuando los Estados Umdos suenan con e1 do minio mundial. . · de & Cuál sería la suerte de la cultura europea, es_ d ecir, nuestra cultura, en el moment ° en que fuera vencido por el el Japó pueblo que actualmente, p or su fuerza Y po ten · . . n único , ciahdad seria una barrera para 1 o qu e el ·mundo conoce con e1. nombre de " el peligro amarillo , , ? Vencidos los Esta�os Um. dos y desorgamzad • a, &. cua, 1 sería el porvemr de la a Europ América latina 1 ¡, Cuál sería nuestro destino, carentes �e . 1as fuerzas necesaria s para oponernos a los vencedores asia­ tic os Y Nuestros odios hacia los Estados Um'd os, seran ' tan ciegos Y tan estúpidos, que prefiramos al pre d onumo · · d.e ese pueblo de . ., cultura blanca el predominio de otra cultura, la domma?rnn de nuestra raz� por otra raza que no es la nuestra Y que tl�n_e una espiritu alidad radicalmente diferente de nuestra espiri­ :ualidad Y Pu eblos de origen europeo, /, preferiremos � un se­ n r europ eo, un amo de tez amarillenta, pómulos sali entes Y ? 0J 0s ob lícuos Y = �34 _ COOPERACION Es indisc utible que j amás acep_t ar em os ser d omina dos p or na die. Pero si fatalmente estam os condenados a te ner tutor es entendém o s que, aun en nuestra inmensa dsventura , de b em os' evitar el m ayo r daño p o sibl e . L a civilización europea e s flor exótica e n el Japón. Es a las fu entes o riginale s de nuestra cultura hacia do n. d e d eb emos vo lver los oj os p ar a s aci ar nue stra se d de p er­ fe c ci on ami ent o . Cua lqui er c omplicidad p ara e l desgaj amiento d el viejo tronc o bl anco , es un suicidio, y de be c onde nars e p or infame y criminal. Nue stro pro bl em a , como l o dijimos y a antf-)riormente ' tien e un dobl e a sp e cto : c ontine ntal o p olí_ti co, e inter continental, o de ra za. Si no p odemos s alvar el uno, salvemos el otro . D ebemos indicar con energía , sin e mbargo , que l a segu­ rida d d e América p ara l a civilización e uropea, dep ende en gran p a rt e d e l a p olíti c a de Estados Unidos, l os cuales, c on su imp erialismo, pueden co nducir a l a Améric a L atina a seO'uir una políti ca peligrosísima p ara l a raza blanca . Si Europ a llegare a s er s ojuzga da p or l o s amarillos, la Améri ca será el refugio d e l a c ivilizac ión occidental. Po r lo mismo , so stengo que hay que ap oy ar decisivamen­ te , c on t odas nuestras fuerzas, a cualquiera de l as n aciones americana s qu e llegue a estar en contra del Imp erialismo Amarillo. Comprendo l a grave dad d e mis p ala bras. Me constituyo en su más conve nc ido pala dín, y a sumo l a r esp onsabilidad que p or e llo me c orr esponda ante la Hist oria. 0 Gabino A. PALMA. �(?TA.-Por juzgarlo ya fuera de oportunidad el aut or ha supnm1do alguno s párrafos en que se refirió al imperialismo ger­ mánico y a la política intérnacional de Méxic o durante la Gran Guerra. áticos Megalomanía de diplom l as gr_an. res entante s diplomátic os de En o cas1on es ' l o s rep admiraa ar l l o grab an, e n v e rda.d,' d e spe rt des poten ci as n o rv ab an su actuac1on. s oción de l os que obse mania ven cida aho ra, se les A los diplom a, f º d e Ale m ante ­ nto a m an;ras afable s, n o s e lía reprochar q e , :: :ua es. Se­ coleg as de otr o s p aís . e1 qu e sus :1- m,o mv nían sob re el mIS . · : se aún s Má . ca i 't g ener alizar esta en a, emp ero , un er iri­ dqu a n a bí ha s e s aleman puede afirmar que \�: diPl o máti co d en o nd a ur roc p .' , fab ITI dad do una té cnic a un tanto forz ada d_e a os L w • l O Bu p rmcipe cierto modo d e imit ar en e s e sentido al as h mue n a acab austriacos, aristó crat as en su m ay oría , s e dest veces por su el e gancia . o res, am able s P o_r L os diplomáticos fran c es e s, h· oy· ven ced s d1naturaleza ' acostumbrab an c ontrib mr c on sus dotes a l a. , . mversiones d e ' ' aquel mundo que no se ab urre " L os bnta o� to n e Stros ae m s e cos, a su vez se distinguían como grand ff ' ' gu e d links ' ' los los dep ortes . S e les enc ontrab a, tanto· en como en l as cancillerías. • 1 0• Los rusos eran v erdaderos ' ' dilettanti ' ' del arte �1P s, �p�rnne ni.ático, sin ningún sab er bien cimentado . Las e x c com o p or ej emplo Iswolski, aficiona do a l as m atem ati_cas, 0 Nedidow, arque ólo go y c ol eccionista, no confirman smo la regl a. • Los chinos siempr e tenían un aire un t anto e xótic o, c onse�u:ncia de su educa ción de m andarines, que v enía a s er una edición or iental de lo que en O ccidente se designa con el nom- �36 COOPERACION bre d e talmudismo o e s colástica. Sin embargo , uno no se se n. tía t entado a de se char a los diplomáticos orientales en g en e. ral en b eneficio de sus cole gas occident ales . Con much a f re . cuencia he podido comprobar que los repr esentante s d e Orie n. te interpretaban c elosamente su misión en el sentido de p e r. feccionar y mejorar la organización económjca y la instru c­ ción de su patria, m e diant e la importa ción de métodos, ide as y energías occidentales . A.sí proc edía n de particular mod o los diplomáticos japoneses . Me pare cía des cubrir en ellos l a decisión d e proceder en los asunto s grandes y pequeño¡;; co n. la misma s eriedad y d edicación . Los japo ne ses sirven por en­ t ero a un ideal de comunidad sup erior y a la idea de Estado. Ello perjudica, probablemente, el indi vidualismo. S e puede considerar al Japón como una e speci e d e Esparta má:s gran de. De todos modos, los japones es siempr e s e m e aparecían com o dueños de sí mismJos, muchas vece s d e sentimientos altivo s. A. lo chinos, lo s japo neses lo s miran con particular desprecio. Recuerdo que en cierta ocasión, un pro fesor algo distraído se encontró en mi casa con el embajador japonés. En el trans­ curs o de la conversación, el profesor dió el traspié de decir al jap onés : " Ustedes, lo s chinos . . . " En un momento oportuno llamé al buen hombre, l e expliqué s u equivocación y l e dije : "Lo que usted ha dicho al embajad or es como si dij era a un aris tócrata de la es tirp e de un Schwarzwe nberg o Liechtenstein, d e un Furstenberg u Hohenlohe : " Ustedes, los judíos ". El japonés tiene siempre los ojos y oído s bien abierto s . Sus s enti­ d os par ecen centuplicar s e. ¡ Cuán diferentes son los diplomátic os turcos ! Pocos hom­ bres he encontrado entre ellos que hayan tenido una cultura científica como no s otros la entendemo s . Poc o s h e vis to también que hayan trabajado con el ahinco del occidental. El exministro d e Hacienda, Djavid B ey, constituy e una exc epci ón honrosa ; pero hay que tener en cuenta qu e Djavid Bey e s " dum ein " de Salónica, e s decir, un musulm án de pura s angre hebrea. Los turcos suelen pasar horas y hor as charlando ante una taza de café, con el cigarrillo entre los labio s . Sus diplomáticos procuran repres entar un tipo inte rmedio entre Mahomed Y 1 1 37 MEGALOMANIA DE DIPLOMATICOS d esprecian el vino, p ero sí la carne d: �erd�. ..-----nd , N o "'aneyra Uer e s co s Y francos ' y muchas veces más distmgm.J. Son c ab ª cns . t·ianos emancipados de los Balkanes ; t amb ie" 'n s dos que lo no poca fre cuencia lib erales como su gran e antes son tol � ota cim�; Khayyam, el trovador persa de Edad coDlPatn de nto, e anu s n e p libre del y vino l e d amor !l{edia, c antor de1 xministro e al rbia e ob s traducción dna s deb em o s cuyas o'bra . es Exteriores de Alemania, doctor Rosen. cion . d e Rela Entre los di lomático s de lo s Balkanes, son los griegos , mas se_ a c�rcan a nuestro modo de ser. Por lo gener�l, los que . ego es simpar tico ' hospitalario ' cariño so. Con frecuencia el gri . a s e nota 1 a i'n:fluencia d e las .grandes .trad'iciones en su cultur . de la anti gua Hélade. Sin embargo, el griego no tiene 1a cos eza del pas ado con es e ges to b tumbre . de apoyarse en la O'rand .J actanc10 so conque el italiano de origen romano a veces pa , . ece querer amqm·¡ar y fulminar a los otro s, pobres b arbaro s . d e sus grandes antepasado s y de .1as g1o�. abla con, modestia . . rias homencas. E sta modestia del griego contrasta smgular• mente con el porte orgulloso del romano, de C1:1')Ta ambición de dominio mundial pos eemos todavía un t e�ti�omo . e; :1 Papado ' Y cuyo credo ambicioso, por no d e cir impena ISt ' . so pasad o d e 1a ant'gua arraig a en el glorio Roma y en la grani . deza de las reinas de lo s mares, Génova Y Venecia. Has;a creo que Venizelos no e s tanto un prototipo de m egalo_�a�ia pan­ helénica como dis cípulo del imperialismo franco-britamco, ata­ viado con la too'a b de la moderna tendencia democrático-liberal. • Los diplomáticos de lo s Balkane s s on, en t e, rmmos g:neal r e s, de un corte burgué s democrático, Y lo s d e _Bulgaria Y Serbia h asta tienen cierto aire de campe sinos, mientras que los gri e gos y rumano s frecuentemente pueden jactars e �e su san gre de ran cia nobleza. Lo s búlgaros eran una esp_e�i� de Prusianos d e la península balkánica : de e spíritu positivista, altiv os, ené rgicos e intransig entes . Lo s s erbios , de una paSta lllás b landa, p arecían impulsivo s y testarudos, sentimentales 1 de Po cas pretensiones en su modo de vivir. El búlgaro des­ P�e ciab a al cia al c go al serbio más o menos como el japonés despre­ hino. P or otr¡ parte, los búlgaros Y s erbio s s on, tal !ª �38 COOPERACION vez, al menos en lo que toca a la cuestión religio sa ma , ' s tole . rant:s que los griego s y ruman os. Los diplomáticos de mama causan con frecuencia la impresión de inJ·ertos · . en Up ar1s1 . ses en la vida del Danubio inferior· Son una " masa bl a n a d ' '., , una expres10n segun que en una conversación conmigo s . 11 ara e1 extmto embaJ.ador alemán, von Tschirchky preci sam ente ' , en 1a epoca en que Rumanía se preparaba para caer en 1 a es palda a las Potencias Centrales. Sin embar go hay ­ entr e ' . los · 1omatr , nos rumanos hombres educados en los coleg a1p · ios llil¡l-· . t ares de Prusia o en las Universidades alemanas. Estos hombres hablan el alemán con un acento del Norte , y suele n p er. . manec er fl.eles a la nodriza de su espíritu y a la patria de los padres de su rey. Ejemplos : Sturdza, Carp y Baldiman. �s�a carac!erística de los representantes diplomático s de los d1stmtos pa1ses, no sería completa si pasara por encima de los representantes de los Estados escandinavos. Mucho debe­ mos a los países del Narte en tesoros espirituales y en gran­ des ejemplos. Así como las noches estivales son más cortas en e� Norte que en la zona templada, allí también parecen me­ no� mtens�s los prejuicios. Cuando Noruega ya no quiso vivir baJo un mismo techo con Suecia, se le dejó salir de la unión personal, sin disputas y sin rencor es. Entre nosotros un ma trimonio que desea separarse, tropieza con dificult;des más­ grandes que las que se oponían a la separación de los dos paí­ ses del Norte, cuando el anciano rey Osear -filósofo casi co­ mo Platón, el rey ideal- renunció a una corona de las dos que ceñía, entregandp una de ellas sin envidia a otra dinas­ tía. En Suecia, por lo visto, no existe la ilusión de que la fe­ licidad de los pueblos depende del poder de la dinastía : una enseñanza sublime para muchos países que se titulan O'randes potencias. Sin embargo, Gran Bretaña prefería dura�te mu­ cho tiempo continuar su lucha con Irlanda, así como la anti­ gua monarquía austro-húngara seguía riñendo con Hungría, en lugar de que ambas concedieran buenamente a eso s c oll'.l· pañeros, contra su voluntad, la independencia apetecida . Des­ de aquellas regiones del Norte, cuna de tantos espíritus ilus­ tres como los Ibsen, Bjornson, Jacobsen, Strindberg, Heidens- :a · --- MEGALOMANIA DE DIPLOMATICOS 39 . 1rup ' Kunt Hamsun ' Nansen, Soderblom, Selma . LaGJe . , · d es, B ildt, taill en Key, NordenskJold, Arrhenms, Eran Ell , of :l ge han irradiado torrentes de una y tantos otros, . · l og1co, .,rJ elJ en, Steff en tam' · smo sa' que de su brillo, com10 no es . · , P. z tan i· nten 1 1 n 1 os 1 E rno. omat d1p arte el y ica la polít �e'n particip aban bi también la diplomacia es afortunadamente avos ndin país es es ca del Norte , ción del espíritu de casta. Los soberanos una ue ga sentantes repre los del puebl o. Y . son reyes burgueses, reyes . munJero extra n en el Gobiernos, actua sus de s tico ' oma , 1 dip . sanos corte delegados de sus pueblos, que como , como . . cho mas a s ad. T ampo co . son. aJeno Les rodea una atmósfera de libert . de toda la miseria, emanao medi en , ese esp1,r1·tu pacifista que en los días de l a , i_natanza ra causa ba de allí y que tanto bien parte ta� activa a la una ra cupie loca y criminal, en la cual Presidente habla­ u�o c _ , Oeste gran República anglosajona del ra desde la cum­ dicta ra con la unción de un profeta, como s1 s reveto bre del Sinaí sus leyes a un mund o sedien de nueva laciones divinas. s, Con mucha altivez' los diplomáticos de Estad. os Unido . . en Europa, se titulan hasta en sus documentos oficiales, m:mstros o embajadores de ' ' América ' ' . Exactamente como si no existiese ninguna América Ceneral y del Sur. Creo, sin em­ bargo, que América del Sur ya no es ninguna ' ' quantité ne­ gligeable. ' ' La América Latina v a ganando terreno en el mundo diplom ático, ante la península ibérica. ¡, Qu� es el Portugal de nuestros días, en cuanto a extensión, riqueza y seguridad po­ lítica, en comp aración con su hija la República del Brasil 1 Y por lo que hace a Europa, los disturbios de Marruecos segu­ rame nte no compensan la pérdida de las colonias. . . El esp añol se caracteriza muchas veces por un cielto aire d�s�m guido de fatiga, mostrándose visiblemente saturado de �:J as glorias, y esta disposición de ánimo se comunica tam­ �ien a l a diplomacia. El diplomático argentino, enérgico, dotado de un espíritu lib eral y p . rog · e a a1canzar en el S res1sta, parece dispuesto evi' d entemen t ur lo que en el Norte realiza�on los estadouniden- �40 ME GALOMANIA DE DIPLOMATICOS COOPERACION s es, que en las tradicione s de los tie mpos v enideros fig urará tal vez como gigantes de la riqueza y de l trustismo . Los d� plomáticos argentinos que tuve el plac er d e conocer, so una actividad sorprendente, empeñados continuamente n de en en. sanchar y profundizar las relacione s com erciales entre su p a. tria y los países europ e os . Los chilenos me causaban más bien la impre sión de pose er la ambición de r epresentar la aristo cra­ cia de l otro h emisferio. ¿ Quién hablaba en Europa antes d e la guerra d e Ur uguay ? En las cort es de Austria, de Prusia y d e Rusia, los frac s cu­ biertos d e ostentosos bordados de los repres entantes diplomá­ ticos y consular es de ciertos, paíse s d el centro y sur d e Amé­ rica, solían causar sonrisas, e ntre compasivas y burlonas. La mente d e los m e galómanos europ e os cre ía ver alguna r epubli­ que ta de semisalvajes cada vez que se pronunciaba el no mbre d e Perú o Guatemala, d e V enezuela o Costa Rica. Con cuán­ to orgullo mostraban ellos sus emperadores o zare s. En aque­ llos paíse s e xóticos todo l es pare cía instable, mientras que sus propios Estados se l e s antojaban como símbolos de la seguri­ dad. L a miopía europe a consideraba a aquellas Repúblicas como diminutos dominios e dificados sobre la arena, mientras que sus propios Imp erios los creían fundados para una eterni­ dad sobre bloque s d e granito. El destino lo ha re suelto de otro modo . . . m erced al trabajo d e los diplomáticos. Los repre­ sentante s de los tre s Imp erios no habían emprendido impune­ mente la tare a d e dominar el potro d e la alta política. Pos eí­ dos del d elirio de la grandeza, creían haber resuelto la parti­ ción d e la tierra, mientras que los diplomáticos de aquell os " pequeños " Estados d e nada s e ocupaban, sino de las prosai­ cas tare as d el tráfico y el comercio. La gran política que se hacía en los Gabine tes de Pe trogrado, B erlín y Viena, ha n au­ fragado. Hoy, una de las pre ocupaciones más graves d e los representantes de los Estados latino-americanos consiste en tomar parte en la magna obra d e los socorros en favor de l os vencidos de la Europa Central y d e Rusia, hoy m endigos, en cuyo auxilio acudieron también con doble abne gación, 109 41 ----º europ e os que han sabido mant enerse libres S o d sta E � s. · p equenºrio de la grandeza : Suecia, Norue ga, Holanda y Suiza. de del li un do yace en ruinas, m erc e d a la m e galomanía de . Vn m , d e . 1a gu", es qu e s e titulan grande s potencias. D espues . 1s a 10s p r ia ? victo la es quiénes o � quién e D ' . paz 1 a o d ga le ha l rr a , n o · Díaz y Pershing contra los Ludendor ff Foch Ha1g, s o 1 e ' H° etzendorff � i No ! 'Los v ence dore s en esta ¿ Dcontr a von · y Johann Bloch , B erta von Suttner, Alfre d Frie d,, guerra so·n. el Norman Angel, Lammasch y Drago, as1 -nr �, erescha gin, Nob ' fi e1e s a su ere do · pacifistas que p ermane cieron · coroo .los poc o s m e dº10 d e1. d e en grito su r vanta y qu e no h abían cesado en l e. . . . to de1 ensob erbecimiento nnperiahsta. . s1er ocCidenEn pres en ci· a del hundimiento de la civilización . ., 1 tal' es neceSarl· 0 pr e guntar, para prevenir la . rep etic1on de a . , trofe : & Dónde , está el culpable 1 No cito nombres, por catas , hombros e1 peso• d e mas que ciertas personas lleven sobre sus • · ' de era 1 a energia si_qm ngamos e T ilidades. responsab grandes malhadado l e _ mpr e si para ndo e spidi e d pasado, l e enmendar : sistema de la diplomacia antigua. A este proposito, de�e? con­ tribuir con un grano de arena mediante esta breve critica d e las representacion e s diplomáticas. Viena, julio de 1922 . V Sigmund MUNZ . El diplomático mexicano E l autor no se ocupa d el diplomático me xicano, Y, sin e ­ � b arg o, el diplom ático me xicano e s típico e n el mundo. Varia de un caso a otr o con la facilidad que muda d e corbata un diplo mático europ eo. Ahora ha surgido de una profesión, �añan a d e otr a pronto e s el ingeniero que establ e ce el imp e rio d e 1 as m ' " atemáticas sobre e l protocolo, manana es me' d ico que sim ila � a _ casos d e clínica las infinitas variacione s d e la P0ht ic extran " que jera ' pasado mañana ' no e s nada m· nadie V'a a . . P as ear su insignificancia a las antesalas de los mimstros ª �42 J.Y.[EGALO MANIA DE DIPLOMATICOS COOPERACION de ne gocios extranjeros en todo s los país es del mundo p r tanto, para el aut or habría sido fundamentalmente difí�il : lo n ce. . . , s 1a caract en,st1ca es encial de nuestr rrar en tres 1mea o honibr e diplomátic o. Lo que es función es encial en la vida de r elación par a . , e s, en e 1 nuestro no e s smo otro s pais un me ro accesorio d e nue stra accide ntada política interior. Nuestro s ministros e n . e 1 extranJ ero se rec1utan, de preferencia, entre t odos aquel! s elemento s que pue den ser peligroso s en la política int erna � nuestro país : gob ernador es levantis cos , agitadores de much e� dumbres, caudillo s peligroso s, rivales posibles, t odo s ello s van a aumentar el contingente de nuestro s ministros en el extran­ jero ; g eneralmente van a exhibirse como gente fundam ental. m erite inculta y desprovista de cierta e ducación nec esaria en la carrera. Cinco o seis ministro s ver daderamente competen­ tes , culto s, e ducado s, patriota s, no siempr e puesto s en lo s si­ tios d e mayor responsabilidad, y quinc e o veinte agentes de desprestigio nacional. Su ele hab er ministro s sin finur a, sin flexibilidad intelec­ tual ; bueno s burócr at as, que conside r an como id e al de labor te ner a sus secr e tario s bo stezando ocho hora s diaria s fr ent e a sus e scritorios ; amigo s del autobombo qu e info rman a nues­ t ra Cancill ería de agasajo s y demostracione s de afecto que no e xist en sino en la conv eniencia d el Mini st ro ; los hay que ll e­ van vida completamente provinciana en las grande s capitales del mundo ; alguno s hablan de lo s brazo s de la Venus de Milo como de un accident e acae cido ayer al introducir la e statua por las e s calera s de la Legación ; hay otros que no s ab en se�­ virse de los cubierto s en la mesa y cuelgan d el cuell o la servi­ lleta ; ministro hubo que usara corbata blanca con el srnokin� ; s· y si del capítulo de los mini str os pas áramos al d e las ' ' rni ni aben ' t ra s ', la co sa se pone peor, su ele haber alguna s que n o s aY o hablar sino de la tristeza en que se encue ntran porqu e n hon s e tortillas ni frijoles en e l país donde resid en ; hay otras qu modelo de cursilerías en e l vestir ; unas no tienen d e qué r blar en las recepciones ; otras hablan mucho, dici end o, p o tanto, los consiguientes disparat es. ht� 43 º ----' i. co ha a ley orgánica . del Cuerpo D ip1 omat -..ruestra últim vementes. Ha cre ado un si· st. esubsanar esto s incon �" r s func10e qu 1�º:J{.t o de org anización diplomática, s eparando lo . ., ' J]'.J.l n hizac10 JXl. 3 . p ol't los técnico s . Como toda orgam. . 1 1· co s de es, en ci erto s entillar10s estro Cue rpo Diplo mátic o, nu e d a brida, l osa. tu do, defec mática termina ahora e n el cargo de Con. � c�rer a diplo r es p reparado s, un porvemr homb s lo a es pu ' · erra' seJ· ero '· e1 años para recorrer todo el e scalafón, soporDiez . e t en y a atr · fe s, es a1 go verda• ros i· gnorantes como Je mimst talldo a vec es · de un hombre. ¿ Que' m ezquino en la vida deramente pobre y la marcha de lo s ad técnica de . . . jmporta que la responsabilid . sas r e caiga en lo s rnf enores , si la r espon. ático diplom s o t . ., � asun i erac s e s L o d . ion is M la de · · b·1·d i 1 ad aparent e está en lo s Jefes de resti g10 p es d en án r da tos cometido s por un ministro r edun . e1 o d cuan tario e ecr s todo el personal. ¿ Qué pue de hacer un e, b:ec st e ley La jefe desee cometer un acto impr oc:dente 1 � ­ e i s pues, un divor cio entr e las dos funciones, que r e dundara � i d pre en dificult ades constante s en el desempeño de la labor ­ plomática de nuestros funcionario s en el extranj ero. ¡, Cómo se logra tener funcionario s verdaderamente técnicos 1 En otras partes d el mundo existen curso s e sp e ciales en la Universidad que preparan a los aspirante s a la carrer a diplo­ mática para ulterio res funcion es p ública s . Nu estra ley establece un simple examen. Así hemos visto dar p ate nte de competencia o negarla en media hora de e x�­ men con todas las lacras que s e descubre n en e sto s actos esco• , lare s En s . s me s es se han p repar ado per sonas que Jamas ei · , n h bia d�1Plo tomado un libro s obre mater ias anexas a la carrera m ' t"i�a, · 1, · lante s exámenes de D erecho Internaciona Con ti. tªucio bril nal, E conomía Política , Historia de lo s Trat ados , Y ª..e _ S 1s O si• ete • mat eria s m:á s . sí la comp et enci· ' cmca · · s de carrera a te · d e 1 o s func10nario ' es :rnA. uy relativa po sigui e r t odo ell o nuestro Cuerpo Diplomático va a t ener las ntes carac terísticas : �44 COüPERACION Un personal superior arribista, formado : lo., p or los Po. líticos que ambicionan dar un paseo por Europa. Tres m s e es · · · 1 d e1 v1eJo · · · tro en una capita contment o seis de M'1ms e, con fre. . . , vecmos ; 2o., por los ind·lV¡.. cuen tes excurs10nes a 1 os pa1ses . . duos que constituyen un peligro para la buena march a d e nues. . . t ros asuntos mtenores y que merecen ser alejados del centr principal de sus operaciones. ; 3o., por una minoría de perso� . . nas capaces, mtehgentes y educados que no siemp re irán los puestos de mayor responsabilidad, sino que, por el contra� rio, quedarán siempre postergadas justamente por falta de apoyo político. El personal inferior, antes reclutado, de preferencia en­ tre literatos, estará formado en su mayoría por jóvenes que han adquirido su cultura diplomática y científica en seis me­ ses y la han acreditado ante un tribunal complaciente o seve­ ro, como sucede en estos tribunales. Alardean sus miembros de apellidos ilustres en las crónicas mundanas de nuestro me­ dio. Llegarán después de los diez años a Consejeros, colman­ do así su satisfacción personal y su ansia burocrática imposi­ ble de conseguir en otro ramo por deficiencia específica. Este personal será de peligro para los jefes de Misión po­ líticos, porque halagará todas sus pequeñas pasiones, no se opondrá a sus caprichos y seguirá inalterablemente la co­ rriente de sus opiniones ; será un peligro para los jefes de Misión inteligentes, porque constituirá para ellos un lastr e pe ­ sado de insignificancia y pedantería. Reconozcamos también que la selección se imponía en el personal de Secretarios de Legación, y que defectuosamente Y todo, nuestra Secretaría de Relaciones ha hecho bien en re­ glamentar la carrera.· ti­ ¿ Por qué no complementa la labor estableciendo defini oll vamente estudios serios para ingresar a ella y acab ando c las complacencias políticas para los Ministros ? Julio JIMENEZ RUEDA- Su majestad el niño Por el Lic. ISIDRO FABELA. Un exquisito y sugestivo pintor inglés, enamorado de la infancia, tuvo la graciosa y dignificante idea, de crear para los niños, el homenaje más bello, respetuoso y noble que un artista de corazón de oro pudiera ofrendar a esas flores de carne que son la sonrisa de los dioses y la alegría del mundo. Pintó un niño, atravesando solo la calle más concurrida de Londres, en momentos de intenso tráfico. Un corpulento policía levanta en alto su bastón de autoridad para detener la formidable avalancha de peatones y vehículos que amenaza desbordarse sobre la rúa, mientras el niño pasa '· y el corazón · dad de Londres, la más grande del mundo por un mode 1ª ciu ' .' mento d eJ· a de 1atir · . . . . . Los pesados cam10nes cargados de �r_c ancías ; el wagón eléctrico lleno de pasajeros ; el alígero .. c1clista .' el .a.pue sto Jmete ; el tren aristocrático que conduce nobl s Y eleg antes damas al Hyde Park ; el carro humilde que va a� rc II . �� ado ; la carroza anticuada que viene de catedral con U c,�... . ; tiana du eña ; e1 t ax1. rap1 , 'do del hombre de negoc10s ; el flamante a el discr utomóvil del venerable lord ; el ómnibus pletórico '· . et COcotte o se.dan de los enamorados ; el abierto faeton de la . d . e l u.Jc ;i:_ '"lli · · · · · Y a1 m;ismo tiempo, en las aceras, la motiUa y 8alantea e1 e Studiante ; el burócrata ensimismado y el apuesto dor ; el anci· . . . el P ano pars1momos obrero,•, o y el estimable · deti· rócer Y el me ndi· go, el e nen su honrado y el truhán, todos, todos mar cha para que pase su majestad el niño . . . . �46 47 COOPERACION SU MAJESTAD EL NIÑO Y el niño pasa tranquilo, inconsciente, inocent e c omo u ángel sin al.as, mientras la vida inquieta, nerviosa y tum,ultu n sa de Londres, se detiene un instante, obediente y atenta , co: cariño y respeto, para verlo pasar . . . . . Es su maj est ad el mno, como le llamara el glorioso pintor, es el amo del mundo . el tirano del hogar, el hijo del amor Y del _ dolor ; el príncip� de los sue ños paternales, el alma del porvemr, la esperanza de la human.:.dad, la razón y el encanto de la vida ; la vida misma que sale del nido para desplegar y batir sus alas ; el ensue. ño que se enciende ; el brote impoluto de la existencia, que florecerá -exquisitaru:, ente con el aliento ternísimo de nue stro corazón y fa. poesía incomparable de las manos maternas . . . . . Es el niño, e� decir, es nu estra propia sangre qu e retoña, es nuestro nombre que se repite ; es el amor que palpita y que revive ; es la raza que se afianza y que perdura, es la patria que se ensancha y se renueva ; es la humanidad creadora que avanza y que triunfa. jenos con adoración, todos, por el hecho de ser s hij os a a io e s , estamos obligados al asíduo cuidado y a la desinteh0Ill br olicitud de los pequeñuelos. resad; s to dos, aun aquellos que no tienen prole, debieran, como el dulce sentiP ellico, ennoblecer . s u alma, con . , ae ons ejaba . paterno ; nutrir su espiritu con el, mirando or am . el JI1,1ento d , • · y -con reverencia a ese maravil1 oso brote . giempre c on •interes ' deJar 11 ama 1a m · f ancia, · para d espu es q u e es · en edad de las soci acercaran al sacrosanto altar de la religión, una ella, como si se un vocablo de amor, u na plegaria cari­ ens eñanza de virtud, un pensamiento atesorado en la más naza­ bien o pía, y ñosa que prendiera sobre la frente limpísima miradas, las de a ren augurio de victoria para su vida un que empieza. niños, s lo de Porque los niños se lo merecen todo, por su candor y su gracia, por su debilidad e ino cencia, por su clara ternura y eucarística pureza. Es justo, y honesto, y reconfortante, quererlos y hacerles el bien, ampararlos de todo mal, y llevarlos de la mano, a la vera del camino espinoso que es la vida, con la más francis­ cana piedad ; porque vivir es lo m,ás difícil qu e existe en este mundo, y los· que nacieron sin haberlo demandado, tienen de­ recho a la luz de nuestra experiencia, al sacrificio de nuestras venturas, al renunciamiento de nuestros egoísmo s, al holo­ c�usto de nuestra tranquilidad y al desprendimiento espontaneo y pro• a igo · d e nuestro amor, e n beneficio d e su salud ' d e , su educaci· on Y de su dicha. V-ol y todos habrá de alcanzar nuestra benevolencia y buena unt ad' para todo s habremos de llevar un poco de misericordia e n c a . da mano Y un rayito los de ensueno en cada beso ; para ni·n- os p ob _ res Y 1 os enfermos, para los •tristes ' y los degenerados' Par a 1os huer , fanos y los hambrientos, para toda esa teoria infant . . il. del Umv erso, debemos regar y desparramar amor, Y rev-erencia, p orque el Rey de la Creación el niñ _ no es el hombre sino nes, o ' Pu es en est os tiempos · de cataclism os y renovaciol a _ · · · · to espiritual ll1i.1o s cultn....a Y el refinamien qmeren que este . e .. a el , , sig lo de lo s niños. ' ' Allí está frente a nosotros, para pedirnos cuenta de su vida y de su porvenir, de su salud y de su espíritu, de su feli­ cidad y su destino ; nació sin pedirlo y sin quererlo ; es obra nuestra, del amor o del placer, de la ley o del pecado ; del beso que se compra o del beso cristiano que se jura en el altar Y ��e forma, al ascender al cielo, la sublime sinfonía de la p asion honesta en los -oídos de Dios. Pero es nuestra alma, nue Stra responsabilidad, nuestro yo. za, p or Es el hijo, es el propio espíritu que se reproduce qui· ; es 1: los siglos de l o s siglos ; es la familia que sigue alentando 5 a tradición que no se pierde ; es nuestra vejez que se a got Yque r, n levanta ; es la historia bendita y parlera de nuestro am t o. o v x e se conserva como un amuleto y se adora ,como un * ** · subliPor eso, ante el niño, todos los que tuvieron el don l aJllºs me de la paternidad, lo mismo que aquéllos que conteJJJ..P ª �48 COOPERACION Los padres, sobr e todo, tiene n que cui dar, proteger ' ' Ve. · de scanso a 1os vastagos aten der sm 1ar siempre, · de su al no sólo por mandato divino y ley humana ; no sólo p or inst:a, y obligación, no sólo por pasión espontánea y avasallan / sentimiento parternal, sino por egoísmo ; porque en esta vi e d todo pasa o se esfuma ; todo se pierde o se va : el trab ajo y loa 8 honores ; la juventud y la gloria ; el oro y los placer e s. Ba st las obras de arte y de ciencia ; la músi ca y la e statua qu: aplaudieron todos los públicos ; el libro bien amado que s e estimara en todos los cenáculos ; el libro que nos costara días y noch es de encierro y estudio ; el que formamos con ilu­ sión y de sinterés ; el libro mimado que nos hiciera llorar de alegría cuando le vimos, estáticos e incrédulos, en el escaparate de la inolvidable librería ; todo se acaba o se olvida en ese torbellino universal que forman las pujantes juventudes que llegan e n soberbios pegasos atropellando nuestra alma y ma­ culando nuestra serenidad . . . . Sólo los h ijos quedan en la isla milagrosa de nuestro co­ razón ; sólo ellos se salvan y perpetúan, para cons ervar nues­ tro nombre y nuestra sangre, prolongando nuestra vida en el espacio y en el tiempo. *** Al nacer, el niño adquier e derechos, que son para sus p a­ dres indeclinables y sacrosantos deberes, que es menester que satisfagan con apremio y con celo, si quieren saldar con su hijo la responsabilidad de hab erlo engendrado. . 1untaria· - sere s qu e mv? Pero antes de todo, esos pequenos ¿os mente arriban al mundo a luchar y a padecer, ti ene n . .,,8 ' tlµ, grandes der e chos de alcance muy hondo en su vi· da 1n y y social. Tie ne n derecho, primero, a ser hijos del alllor, después, a ser hijos de la ley. b.ijo.S Ninguna ,culpa 111¡ás trascendente que la de engendrar JlÍ· r sin am'.or, y ninguna falta :m:ás peligrosa que la de cre �e i:iJJ n o r j os a espaldas de la sociedad. Los hijos que surgie SU MAJESTAD EL NIÑO 49 ----, . r cálido, que fueron co;nceb i' dos con i'do1atria, sinee - o y ., . probaesos, beso dos, con ilusion arrobo, con ntidos e y pres espera elic es, porque al abrir sus ojos dos rostros f án er s e . . , su carita blelllent con l'agrimas de juntos humede ceran Y es 1 b . a · · ef , brazos al tender sus d immutos lll . on y de hechizo ; porque . . , , 8aor.aci atro manos ansiosas 1 de sesamo e seran unc10sas y cu . al aire, es d de porque, y ; dolencias sus de bálsa:m¡0 el y" sus capric hos · · · muJer h una y b re oro un vagido, primer ' el vida la que_ 1anzan a d mano , de cara a Dios y con la frente erguida eogi os de la . o , están allí, desde su cuna hasta su muerte, Junto ...,und . ante e1 .... él con el orgullo de haberlo procre ado ante el dios de los :m;res, y con el valor de d efenderlo contra la maledicencia y el d estino. . En cambio, los que nacieron en un lecho fr10, de conveniencia y cálculo, los h ijos del deb er o la casuali dad, los hijos del vicio o del delito, esos míseros inocentes llegan a la exis­ tencia con la flor d e lis de la amargura y el escepticismo, por­ que el cuidado de sus progenitores no pudo, en los primeros años, salvar su espíritu del abandono, y del frío, de ese frío de las almas, más gélido y atroz que las nieves del invierno ; de ese frío espiritual que marca las caritas de los niños tristes con la más cruel y más emocionante de las máscaras trágicas. Pero hay, quizá, otro yerro más grav e d e los padres ; un yerro fatal, que muchas v e ces no se aquilata, ni se piensa, ni se cre e ; un yerro que ofusca y que agrada ; que embriaga los sentidos y trastorna el ánimo : el yerro alucinante y atrayente del am or ilícito. 6 Qu� se; humano no lo tuvo en el p ensamiento cuando no 10 reali zó i El amor vedado, el furtivo, el que se conquista con frui, cion · a los vemtic · · mco años, el que no se compra sino que se reg 1 :i, u e se e ntrega ciego y libre en su culpabilidad y en 811 i:r\ et e:x: ese alll.o ion, Y en su misterio estriban su placer y su encanto ; r . · que IIl;J.entras , nos d ana - mas '1 nos s clan destmo mas . , nos cerca e duc e· Y nos Pl'ofun arrastra . . . . . Ese amor es el perpetuo y d ii.oso d 0 s em illero de los hijos bastardos ; el paraíso enga­ e 1a f�ri cidad ; la fuente maravillosa que transforma sus 4 �50 COOPERACION linfas en lágrim!as ; la gloria m!omentánea de los p adr es que abre a los hijos las puertas del infierno. Es cierto que la buena o la mála suerte tiene un a gran . . ., . . participac10n en esas historias de amor, y en sus cons ec . uen . . cias mespera das e mvoluntarias. . Pero es precis o ayuda . d estmo con un poco de buen juicio, un mucho de e g o'ir a1 smo . enorme de voluntad. y una dosis El amor es muchas veces más fuerte , que la razón . =U "' , P? deroso q� e e� respeto los padres ; mas pujante que la, pr opia convemenci a ; pero asi y todo, hay que luchar con 1 él y que vencerlo, pensando, aparte de muchos consideraciones d e f _ milia y de honra, que los am:ores ilícitos, cuando son absol:. tamente obcecados y ciegos y sordos, crean la desgracia, que puede ser irreparable y horrible, de dos padres culpables y de un hijo inocente que, pudiendo gritar a todos los vientos las palabras sublimes : padre, y madre, tiene que ahogar sus im­ pulsos cariñosos y los latidos de su martirizado corazón, para balbucir esas palabras divinas en voz baja y que no las oiga el mundo . . . . . . ¡, Me dáis mayor injusticia 1 Cierto que los padres, cuan­ do son buenos, a todas horas pagan su falta con sólo el círculo de hierro a que la sociedad lo&¡ constriñe, que todos los días tortura su pensamiento y hiere su dignidad ; pero esa pena o esa condenación, no resuelven el problema ni redimen al hijo de su falsa situación social. Es preciso, entonces, recurrir al único remedio, al que no cura de raíz el daño, pero sí lo amengua : el matrimonio O la legitimación del hijo bastardo. ª, * ** h ci a Una vez en el mundo, el primer deber de los padres a los hijos, es quererlos ; y el segundo, educarlos. o · Quererlos. creándolos como niños mimado s, es no c :11�:; pr� nder la mi�ión sagrada de la paternidad ; es ama�l os si: _ r a tehgencia, que vale tanto como hacerles daño. :Mnn hij os es arrojarlos al infortunio, muy amorosa mente. SU MAJESTAD EL NIÑO 51 niño debe ser un sacerdocio ; los padres -----J;a e ducMión del verdaderos educadores, han de tener ser stros ' para 10s ))lae 1 Ch de apó stole s. JJJ.U ºr O, qué es la educación 1 b. er hombr e ; y formar al hombre, es· , d ar Educar, es formar al nY _ _ tO do su desarrollo, toda su fuerza, toda la e1evacio · · 1 es ua 3l n1no t ec 1 e t m , son capac es sus facultades, f'1S1Cas b elleza de ·que . morales . · - salud y vigor , mno Y Educar al hombre, es dar al cuerpo del , gusto por lo bello, penetray a su . Pspí - ritu, agilidad, juicio ., . . . · so' li' d a. , memoria on vivaz mac1 1mag ., e1on f'ac1·1 , elocución clara . - esdel mno, Educar al hombre, es robustecer el caracter encia, cultivar , y afinar su inclarecer y dignificar su conci telecto. pulosam1ente La educación física y espiritual deben escru ' Platón : ' ' El hombre n_o es un completarse, pues como decía vigor del espectáculo bello ' más que cuando la belleza y el cuerp o. " e d 1 tez robus y sura hermo alma , se armonizan con la . Educar, es despertar el alma de los niños ; es dar movimiento y aliento a una existencia en flor ; educar, es crear ; es sacar de la obscuridad y del sueño la inteligencia latente de los pequeñuelos. Los padres, para educar no deben educar demasiado ; no olvidando nunca que tienen la obligación de ,crear un creador f no un acusador ; y que cuando a los hijos no se les educa . bien, ellos son los primeros jueces, jueces severos que conde­ nan, tal vez con amor, pero que condenan. Para educar mejor a los hijos, es preciso que los padres conquisten su amistad una cordial y sincera amistad, que d�_rá siempre mejores frutos que el rigor excesivo Y esa rela­ cion d e re speto medroso que se establece en ciertos hogares cuando el p adre no quiso o no supo ser el companer - o de sus hif os. a tácu� d� h ay más hermoso en la vida social, que el espec .· 1 O e difica nte de un padre, amigo y camarada de sus h lJOS. y nad a m ás b enéfico para la educación, que esa confianza �sz SU MAJESTAD EL NIÑO COOPERACION nacida en los albore s d e la vida y anudada p ara si em,'pre en. la juventud. Obtener la amistad d e los hijos no e s obra difí cil, sino d oportunidad y de tacto. Los pequeñuelos, por ley natur : tiend en sus brazos y sus almas a sus pr o g enitores, por q l es abrie ron las pue rtas de la vida y p orque las pr u e elt s' imeras ;. radas d e ternura, las prim eras caricias, el prim�r calor y ;� prim er alimento lo re cib en de sus padres. Pero ese amor m · Stintivo d eb e hacer se c onsciente y pr ofundo, de tal m odo , q ue el párvulo y el j o ven vayan a sus padre s no sólo con resp eto ' sino con ale gría y c onfianza, c on e ncanto y con f e . Para eso, es pre ciso , prim erament e , que l os padre s p ongan en l a educa ción de sus hij os, su alma e nt era ; p o rque quie n tiene la responsabilidad de dar una vida al mundo y no p one su alma en ella, es un criminal. P ero no basta el amor para educar, e s necesario t am­ bién la intelige ncia que encauc e e se amor pat ernal, a ve ces cie go, por la s e nda clara de la amistad y del resp e to mutuos. ¿ Resp eto a los niños 1 Sí, p orque los niños s on hombres como nosotros, o mej ores que nos otros, porque nacie ron cuan­ do la evolución d e la vida había avanzado algunas ce n s de de a años que nos llevan p or delante en el progreso humano. Para afianzar la amistad de lo s hijos, es nec esario no mirarl os nunca c o n air e de sup e rioridad ; y para eso no hay más que t e ner pres ente que s o n ellos la g eneración qu e nos sigue y re ctific a ; que ellos s on e l p orvenir y no s otros el p asa­ do ; y que, com o dic e Skotz-ky : " Nada ayuda tanto al c on�­ cimie nto de nuestro propio ser -e s e gran misterio de la vida-, como el trato sencillo y cordial c on la generac1. o, n que nos sigue . " C on la amistad s e crearán la c onfianza y la frauquez� Y con e llas, e l hijo irá educándose e n un ambie nte de lib erta¡ que r e qui. e re todo ser nue vo , para hac erse fuerte Y p erson;a . . L os hijos no s on cosa del padre , sino su <ionti• nua_ c10.....,. cia S e p erten ec en a sí m;ismo s. El hijo deb e al p adre ob ediellJll. c y resp eto , gratitud y amor ; p ero no sumisión y vasallaj e o O cre en algunos insensato s cuando tratan a sus hijos c o:rno ª es· 53 naza .,,-----° P ara someterlos a su autoridad, la ame u sand , s o vo . t e . az e e1a el b ofetón y l . urIª: anazo de grada a quien lo l a in j o físic o ' el simple m g sti a c . y El lo r e cib e '. sus resultados son contraende a quien f ·o ' y buena educación . Los mnos as1 maltrada una a s e t n e c u d o pr rencorosos, mentiros os y sensuale s. No se te.dos, se tor:�: bestias, menos a los niños, que son ��mo s gar . deb e pe en la misma sangr e , un corazón sensitivo, ei: ti ue q ; nosotros , l os impresionable y que , además' son l o s débiles una a1roa . 11 os 9. e a a gar e p s e l e s e qu s e A cep tarían l os padr b s. so n e f e d in c e s, oi pur qué querer para sus hijos lo que no N o. Pu es enton , . qllleren para si 1 • end en cie · rtoe Es un error sostener que sólo a golp es e nti . • Sólo piensan así quienes han t emdo poca p acienh �uch:: º�� de a teligencia, poco c elo para corre gir los defectos c1a, e qu el r' o rr e fatal un y ón ducaci os muy pr ec aria e sus . J ' n co y sclavos e los con equipara a l o s niños , con los brutos, las cosas. ·, Con esos proce dimientos s e llega a la e ducamon más d.eplo s e rable porque con ella se crean entre P adr e s e hijos relacion de frialdad de mie do ' d e renc or y de desprecio , que r o�p e n_ 1a ' _ , ia ;arm.oma hogarena y abren paso a1 d espego y a la desobedienc . y ,cuando la obe diencia perec e , la mala e ducació� comi e�za . Este grave problema d eb e resolvers e en los pnm�ros a��s , para salvar al hijo d e l a in gratitud, d e la d e sconsideracion, de la maldad, de la p ereza y de l a incultura . Por naturaleza los niños s on ob e dientes c on sus mayoree, pero j amás habrá �ue de jar su e ducación al azar, porque ella resultarh man ca o nula. .. · . Por buen natural que t enga un niño, sie mipre habra, que "1g il arlo Y cor dienc!�• emplean­ do Para ello re girlo en el s entido de l a ob e la ser enidad y la dulzura en düsis e qmhbradas, de manera qu al tnimo e la primera n o lle gue a la dureza, ni la se gunda . . Lo s p a dres deb en hacerse obe d e c er sin hacerse temtiblee lli O d ' io sos ; empl eando la p ersuasión , la t ernura o la en ergia , Plleatas en todo c aso al s ervicio de una fuerte voluntad ; por- t· �54 COOPERACION q�e c�alquier de��ida d de c arácter e n el p adre, rebaj a l ob a die ncia e n l os h1J o s . Y deb e s er un ap otegma e duc a ciollae.l, porque es un a ':e rda d a dquirida p or la experiencia y Pr e tuada p or lo s s abi os, éste : " El que d e veras quiere a sus h:,ep. J ti ene l a o bligación de fa cilitarles la o b ediencia e imp on é os, rs , ela , - o. s1º fu ere pre cis El más serio peligro p ara el p orve nir del h ombre, es qu d e niño fuera desob e di e nte. Y si lo fue , sus padres son 1/ culpables. C a da hij o d esob ediente, e s una a cusación v h,: contra e l p adre que no sup o e duc arlo, p or deb ilidad, por inc u­ ria, p o r de samor o p or vici o . Y e s apremiante huir de eso s d escuidos, p orque al correr del tie mpo, cuando los hijo s des­ ob e diente s llegan a viej os, no a cusan ni c astigan, pero sí com­ padecen a sus p a dres, que no supieron d arles un a e ducación e d ific ante, que los prep arara a un a vid a fuerte, buena y bella . Y cuando los hij os disculpan o c omp adec en a sus padres, quiere decir que ést o s no supier on cumiplir c on la misión de su vida . Por su p arte, los hij o s deb en l evantar a sus p a dres todos lo s días, un altar s acros ante d e resp et o y gratitud en el más caro rin�ón de su almari o, d onde r endirles culto y homenaje. Por ello s somo s amado s y dich osos ; que p ara ell os se a la epi­ fonía d e nuestr o cora zón. Y si faltaron con nos otro s, si come­ tieron yerro e n nue stras vid as, amémosle s más, c omo Cordelia al r ey Le ar, tratando de imitar a e sa mujer simbólica. Por­ que el amo r, y l a ternura, y la p a ciencia , y el sacrificio fili�le_s se simb olizan en esa muj er shakesp eriana , cuya b elleza divi­ nam ente humana , principia c on su nombr e sonoro y dulc e a la ve z, qu e p arec e hecho de p e daz os d e c ora zón y cuerd as de li,:a '. C o rd elia , p alabra que es a mor y músic a, c aricia y ensue�? ' . . 10 , treman.te, o un 1ir · recien que e vo c a un J o cundo corazon a bi ert o al sol y perfumad o con los su aves y sutiles olores qt: Dios y lo s p oetas qui sier on p oner en las matronas idea ?a i que p a sa n a través de l a vida com o una · reali da d, p or la wag creador a y sublim'e del ingeni o y d el genio . ÑO SU MAJESTAD EL NI SS e com o d eben si empre sus errores y d e sus amab a a su padr ------e C or deri a u rq vo -" p a dres : a pe sar de ar a sus · J·os am I h s 10 · · qm· da d. Y malde a c on mi . justicia�- . delia des her ed ad ' in 1' , a divina C or el injusto y v10lento rey am a a su p adre ' los u ' up cr µ in e s que v ale m a, s que 1as c1' da s n el amor. c' a11ado de un c or azón o . 1;ear , c . d . � as r e di da sm p ied a ' . p b des y a a l z re a fie p b omm_ada con a a, a, n o h r o c e d su e r rd Co . . O rey mcom1wensi·v o y cruel , pie . ieJ �v �r y l e os . tiv o s in m cuando : , l a hi a ' abandonada azo r su y í o 1c er y _ � �1 c ontemplar a su p adre : �1su p od ordim nt o s ' m re , n si terida cuidados, c orre �a,ci� el ;e o , sin c ariños ni so y o m r r e a nf mm p ar a ilu JIJ.ario, e a l o culpó, s ino donarle , p� r que nunc pu s o oj na para per us ' ro s c om o su . c on l a luz mc omp ar ab le d e s ia su trage d . ar las an ustias rec ónditas e inferna1 es de1 viz a s u ra adres , alma ; p a s de sventur ado de los p má d!l y es rey o s l e d más pob re doras de miel, de c al or, os firia1 e s , d estil a con sus b endit as m a- �n de p az . de armonía, d. e. carmo_ y a p or obr a de la , fiel s e transfigur ; Así, la hiJ a b omsima y ' d e1 viej o que l a eng endr ara pasión filial, en la mad� e - amoro s: y s, a ás sedantes de sus c arici s c arici as, l a s y al amp aro de su . o. gen que, en vez de r enc arrullado ,con mimo p or e1 pe ch o vir . Jena do trunc a sus trores, guarda consuel os, e1 mo narc a en a do , . . s anat emas p ar a el m1111 nantes 1mpr e c ac1ones Y sus ru d o ic a ún a l ron , que fue con estas bellas y cristianas p alabras a. eli rd o C e r ab l ecompensa del s obrehumano aroor de l a a do , rodillas . . ' · one s , yo me p ondr e d e " Cuando m.e pid as mis b end 1c1 º Para pedir te perd o' n. " ivino t esor o ¡ Oj alá que t o dos a quellos que tenemos e1 d olor de de besar to davía l os c ab ellos de luz y l os sur co s de d don nuestras progenitur as, llev ára mos en el pech o , c om o un celeste, un peda cito del alma de C or delia , p ar a c errar, c on santo amor, los ojos maternal es. �---- NACIONAL LAS ESCUELAS NORMALES Y LA E. Las escuelas normales y la educación nacional El 24 de febrero, y con motivo del XXXVI aniversario de la fundación de la Escuela Normal para Maestros de México, el señor José Angel Ceni'. ceros, profesor de Civismo de la mis­ ma Escuela, pronunció el interesante discurso que hoy ofrecemos en nues­ tra Revista. Señor Secretario de Educación Pública : Señoras, Señores : Todo aniversario del surgimiento de una institución pide para todos aquellos que, grandes o pequeños, en ella incorpora­ ron vida, una férvida salutación. Todo aniversario de una institución es un renacer del pro­ blema del valor de su existencia. Todo aniversario reclama una renovación de esfuerzos. A la deferencia de haber sido nombrado para rendir ho· menaje a la Escuela Normal en su XXXVI aniversario, inten­ tar plantear sus problemas y clamar por una renovación de esfuerzos, correspondo con buena fe, entusiasmo y sinc erida d. Que sean mis escudos . . . . . Educar, conducir, llevar. Viejo problema de llevar y con· ducir la vida humana hacia la concecusión de un fin. Viej o problema de hacer del hombre el forjad or del destino del hombre dando un rumbo al desear y más desear que cara cte · riza su existencia. 57 adónde va la ruta T . . . • Adee dónde está ese rumbo, grita la vida. ¿ Adelante adelante, ; motor o dese 1, Pg��a el 1ante, todo es luz, o adedonde ideal del excelsas s bre ia las •cum ac es somb ra �. todo donde h a ia los abismos profundos . . lante h c s páginas de la historia de la humamdad , lo mismo En la J· as que en las blancas• ; lo mismo· , en la turbulenta cu' 1 es, pa1en las ro mansion de , aposto erreros que en la qmeta . na de gu el mas grande de 1 os en el que se ha mcubado . ita e1 de seo Paea1es huYYl anos • el hombre realizando al hombre ; el hombre 1• con . imagina' que mata y que destruye, siempre . , . que crea y que titamca, lucha esta En ser a llegar . arse, . el nu· smo fin , integr . . . a ; en. d y la Justici la liberta ríos de sangre se derraman por pero el anhelo del hombre sueños mueren y esperanzas brotan, conserv� como el de llegar a ser, de integrar al hombre, se género sumo de los ideales. Los locos del porvemr son sus mejores porta-antorchas. . . . La historia de la humanidad es la historia de la mtegración del hombre no c�mo ser que ha sido, sino que está siendo ; que se está incubando en medio de las miserias Y de los dolo­ res del mundo . La historia de la humanidad es la historia de la educación, p orque educar es formar hombres, moldeando espíritus Y realizando ideales. El factor primordial de la educación es el educando mis­ mo Y el campo de acción es la vida ; pero el hogar y la escuela son las fuerzas que orientan el desenvolvimiento de ese edu­ cando tratando de formar en él un claro y lúcido pensar, un carácter firm e y una voluntad pura capaz de desinterés Y de abne gación en el mundo del deber y del derecho al amparo de su madre común : la libertad. . . La escuela ha llegado a ser órgano no sólo útil, sino de­ isivo p ar a la realización de la función s ocial educativa en :or no de 1 a c · 1 es. · · des soe1a ual deben girar todas las act1v1da Se ha dicho maestro del y manos con razón que en las de escu e1 está el porve Y que futuras nir de las generaciones de él d e pen de su' rege neración' o su ruína. ¡ Cuán elevada enton--n es . . l a m is , del maestro y por ende qué grande su resion .LU ª • �COOPERACION LAS ESCUELAS NORMALES Y LA E. NACIONAL p onsabilidad ! Y si grande es la responsabilidad del maestr o ¿ qué diremos de la que corresponde a las escuela . s normales . forJadoras de maestros ? . . . El XXXVI aniversario del surgimiento de la E scuela :Nor. mal de México, es un renacer de sus problemas. ¡, Cuáles son esos . problemas ? 1 Las escuelas normales tienen ante sí por resolver dos trascendentales cuestiones : la de la educación nacional y la del maestro de escuela. Aunque los problemas sociales nacionales son en gran parte reflejo de problemas mundiales, pues el pensamiento se eleva por encima de las fronteras y el sentimie nto es flor hu­ mana, la realización de los nuestros exige planteación espe­ cial, única, de acuerdo con las ne cesidades especiales y únicas de nu e stro país. La elaboración del tipo de perfe cción que pudiera llamar­ se nuestro, que en su pensar, sentir y obrar refle j e la índol e de nuestro pueblo y de nuestra raza, es algo que nuestros pensa­ dores no han imaginado todavía, y por mucho ti empo la edu­ cación no ha tenido un ideal claramente definido. G ran parte de nuestros educadores rehuyen el problema, porque creen que enseñar a leer, escribir y contar es resolverlo. Nada más fals o. El problema educativo nacional no es el problema de la des­ analfabetiza�ión, como no es el problema agrario la dotació n de ejidos. El problema educativo nacional descansa sobre hon das raíces económicas que el análisis de nuestra e structura social p one al descubierto. México ha sido un país turbulento de­ bido a sus desigualdades económicas. Las contínuas luchas que en él se han sucedido en ello tienen su causa. Afirma Molina Enríquez que todavía no constituí:mos un ­ solo pueblo, sino un agregado de pueblos más o menos e ntree d s e d mezclados, los cuales ocupan posiciones muy distintas el punto de vista evolutivo. taEn efe cto, en nuestro país co existen razas diversas Y�JaS e puestas por la colonización y la conquista cada una d e con caracteres psicológicos distintos. El cruzamiento de las razas caucásica 13Spañola y cobriza . , ha sido desde la época colonial a nuestros días del todo india el hecho de que todavía subsiscom o lo . demuestra , . , . . irre gular' . itivas con sus carac teres etmcos y economiprim des da i n . ten u tamente de:fim'dos. co s erfec �spaña recib e con la conquista 2.500,000 aborígenes y nos · cabo de trescientos años casi igual cantidad, con . d e vuelve al de que esa masa aborigen no forma� a parte . la circunstancia _ rigor ni del pueblo m de la sociedad. La raza m:estiza, pro­ :cto casual como la llamara Justo Sierra, del contacto de dos razas, inicia su vida independiente en compañía de 1.000,000 de blancos y con la pesada carga desde entonces de cerca de 3.000,000 de indios que por haber vivido separados de hecho de la Colonia, han visto atrofiarse su instinto de responsabi­ lidad, base de la educación del carácter. D esde entonces quedan delineadas profundas de sigualda­ des económicas que motivarán más tarde que nuestra vida nacional sea turbulenta y agitada por lo difícil de la amalga­ mación de sus distinto� eleme ntos, que teniendo diferentes ne­ cesidades con su desenvolvimiento especial, crearán mundos espirituales distintos. He ahí, señores, el desequilibrio original de la vida mexi­ cana que originará la tendencia a operar la comunicación y renovación de las clases sociales por medios violentos. He ahí, lo que ignora toda esa turba que clama que Méxi­ :0 es e l paí s de las anormalidade s y condena con la más torpe e las ce gueras nue stras revoluciones sociales. Cien años de vida independiente no han bastado para re­ 8 olVer el gran prob lema de la unidad de la raza, y en lugar de 2 5O ,OO abor ' � O ígene s, tenemos hoy cerca de 7.000,000, como quie n d i c e, , , ., m as ae la tercera parte de nuestra poblac10n. 8.iete millone s de indios distribuídos en diversas tribus en t0 d o . el t e rri· to · rio nacional y sm que podamos exclamar que nos Pert e e ce n p or la sencilla razón de que no nos entienden ; �ivien d 1:1J nto s no 1: � nos comprendemos, porque ni pensamos ni Bentiino n i obramos de la misma manera, por la sencilla razón 58 59 �60 COOPERACION de que la m,ayor p arte de ellos no h abla el esp añol. Es c ausa por la que nuestras almas colect ivas son disti a es 1 a ntas El indio, dice el indianista mexicano doctor Díaz de 1· eo:o. form a p arte de una p atria que ha conquistado con su sudo; y su s angre y no sabe lo que es. El indio, y no hablo del indio hosco, irreductible , que sóI tiene vida en la líric a de algunos de nuestros orador es sin° del indio real que vive en pueblo s y congregaciones ; es � apa� de ingresar a la civiliza ción. Representa un elemen to vital que no se h a sabido aprovechar para intensifica r la vida pro. gresiva del p aís. H asta ahora , ha a got ado sus aptitudes en una la bor q han explotado los que han tenido la incomp arable fortu ue na de recibir el p an eucarístico de l a instrucción. En suma , señores, el problema educativo está EN LA IN­ CORPORACION DE LA RAZA INDIGENA A NUESTRA CI­ VILIZACION. No es posible otra solución. Y como el cruzamiento en gran p arte se ha estancado y la inmigración sólo fa vorecerá a las raz as blanca y mestiza, creo con Emilio R ab a sa , que la evolución de la raza autóctona sólo puede encomendarse a la educación intelectua l y moral. Y elevar la r aza autóctona es una imperiosa necesidad, antes sin duda que la de la intensifica ción de la educ a ción profesio­ nal que h a llegado a convertirse en una verdadera s anguij uela nacional. Punto de p artida p ar a emprender la campaña educ ativa, es el preparar la fusión de nuestros agrega dos sociales, impo · niendo a la raza india el idioma esp añol, a fin de que p odam�s entendernos, porque ese es el único medio de lograr la a g�utl· na ción de las inteligencias ; la fusión de las almas col ectivas existentes p ara formar la unida d de aspira ciones que p or hOY es sólo un ideal : l a p atria mexicana . El Imperio Teocrático Aztec a no impuso su lengua, Y 1011 vencidos lo fueron en apariencia . . �o Los misioneros españoles quisieron unificar el senti_mien de los pueblos de la Nueva Esp aña en el amor de Jesus la, . ., y te sub stltuc10 n de una s creenm. as por otras so'l o fu e ap aren r,AS ESCUELAS NORMALES Y LA E. NACIONAL 61 nquistador no logró im.1poner su idioma a l as razas que e 1 c o pbor ígenes, y los misioneros tuvieron que luchar con las difi. . r a O m ente del 1d10ma . cultades p re cisa as como Imp ongam os' pues' el esp añol a l·as r aza·s autócton smt ' · amonos ararlas p ara la vida na cional . prep de . ' io d e ,úJllco m - d as al arguem os sobre ellos nuestr as m anos b ana apóstole� Y en luz. y creo E�a � la b a se de los problema s sociales n a ciona les, . soJuste a re de · ctuales a momentos los en que . eon c onv1ccwn que en morir o renovarse _ a nhel , a d a Humanid c1al en que la . . . JUri'd'1c a que se humamza, , los nuev oS Postulados de una et1ca . . o e romp en l oS moldes de l a clásica jurisprudencia ,. orientan d . 1 rio a neces ntll.' a r lo a g de dere cho hacia su verdadera función . ., c a ción de la vida• social ; creo con convicc1on V p ara la l·nt"nsi:fi , que ha llega do el momento histórico p. ar a este p. ais turb u1 ent o 1 r �nd o en que la justicia y la injusticia h an librado y siguen l'b . rudas luchas, de construir sobre b ases más humanas el edific10 de ia Educ ación Pública. ¿ Pero cuál será el espíritu que nos guíe en tan m agna empresa ? . . . . . . . , . c ami­ Creo con un ilustre pens ador mexic ano, que el umco no posible de regener ación está en que ab andonemos p ara �i�m­ pre el ambiente de mentira y falseda d en que hemos vivido desde antes de la Independencia a nuestros días. Mentira en el trato diario con el amigo y con el comp añero ; mentira en el hogar, en la fábric a , en el t aller, en la escuela. En nomb re del amor Y de la concordia, hemos tejido t an sólo bella s mentir as. Las u niones estudi antiles, profesiona les, inclusive las de m aes­ tros, siempre h an tenido un doble v alor : el re al c a si siempre negativo, y el ficticio que es el que se exhibe en la s fiestas en llle d·10 d e1 s · a po l't' ent i ica imentalismo del discurso . L a mentir h� � arch ado a la cabez a, y con el pendón de los grandes prinetp io s han v1· · v1d o odios as tir anías que se han deJ· ad o sentir . · en los sist em as de educ a ción. El el aestculto a nuestro s héroes h a sido un culto fetichista, Y lll ro de escuel . . a h a sido el ofici ante. �63 COOPERACION LAS ES CUELAS NORMALES Y LA E. NACIONAL Los cimientos del edificio de la Educación Pública deb en ser de amor y de verdad. Ya los arcaicos moldes de la pedagogía clásic a h an s1•d 0 rotos con el derrumbe de la Europa y por las ideas que nuest ra última revolución social llevara en su bandera . Se hace sentir la necesidad, ha dicho el señor Vasconcelos, ele que las escuelas sean libres y sean ricas para que sean efi. caces. Y un distinguido maestro, comentando esta frase s agrega : escuelas libres implican maestros libres. E s verdad' y el maestro de escuela en la actualidad no puede llamars� libre, sólo lo será cuando haya resuelto sus problema s econó­ micos. Entre el maestro apóstol de la teoría y el maestro de la realidad, considerado por la sociedad como uno de tanto s de sus ínfimos sirvientes, hay un abismo. El maestro de escuela para llenar ese abismo se ha convertido en un demoledor. ¡, Es­ tá la solución en que la sociedad eleve al maestro ? No lo creo, y ese ha sido el gran error que hasta ahora ha cometido el maestro. ¡, Dónde está entonces la clave del problema 1 La clave del problema está en el maestro mismo. El maestro ha sido el más formidable enemigo que ha tenido el maestro. Ese ha sido el principal obstáculo en su marcha progre si­ va. En suma, señores, el problema capital del maestro de es­ cuela, es el problema de su propia cultura. Es preciso que el maestro comprenda esta verdad para que luche intens amente por su propia perfección dentro del estudio. La finalida d su­ prema de las asociaciones de maestros debe ser eminentemente cultural. Eso es por lo que se refiere al maestro consider a�º ­ idividualmente ; que en cuanto toca a los interes es del ma gis n� e u terio en general, no existe más problema que el de una b ­ legislación escolar. Todos los grupos de maestros co n un cri u ­ r g terio muy amplio, haciendo a un lado intereses egoístas de �I aniversario el más humilde de sus hijos. Al hacerlo, impulsado por el amor que a dicha escuela profesa y M P•a o vido de escudo la buena fe, el entusiasmo y la sinceer s le hall , . d , sus umcos d ones. ·a a . 1 . r Algo ro. e falta, y es el pedir en primer lugar con todo resor Vasconcelos, Secretario de Educación Pública, p eto al señ en ninguna forma esfuerzos, que todo sacrique no escatima formar maestros y mas maestros, pues hoy para ficio es pú CO, más que nunca existe esa necesidad. A los maestr os ya existentes suplicar se identifiquen con ión, trabajando en medio de la concordia y del amor por mis su ción espiritual de su personalidad, base indispensable egra int la para realizar su obra. Y a los hijos de la Escuela N·ormal de México, pedir que como homenaje a la madre intelectual que en nosotros desper­ tó grandes y nobles inquietudes, orientó deseos y sugirió idea­ les, pensando con la época y sientiendo con la hora, con la luz en la inteligencia que ilumine el sendero, la paz en el corazón que purifique las almas y la fuerza en la voluntad que guíe en la acción, hagamos de este aniversario una renovación de es­ fuerzos para ampliar los horizontes de la Educación Nacional. México, 24 de febrero de 1923. 62 po, deben trabajar en este sentido . s, 1 Si el maestro no es libre, no podrán serlo las es cuela no siéndolo, no serán eficaces. teaci• ÓJ) sll Esta es, señor Secretario, señoras y señores, la plan el) que de los problemas de la Escuela Normal, formula J. A CENICEROS. �----------------�------------� .... Proyecto de Ley de Inquilinato ,. A fines del año pas ado se hicieron indicaciones a la Aca ­ demia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Coopera­ tista Nacional, sobre la conveniencia de que estudiara un pro­ yecto de Ley de Inqulinato. Atendiendo a ellas, la Acade­ mia formuló el proyecto que sigue más a delante. Ya con anterioridad algunos ciudad anos diputados se habían preocupado por el mismo asunto, llegando a formular proyectos de ley, que estudió la Comisión de la Academia, así como estudió tambi én las leyes similares vigentes en algunos Estado s de la República, en Argentina, España, Alem ania y en el Estado de Nuev a York, del vecino país. La Academia considera de capital importancia la resolu­ ción de la erisis del inquilinato, que tanto en México como en otr s gran des ciudades, se ha presentado a últimas feehas, � d ebido a la escas ez de habitaciones para las clases media y pro­ leta �ia Y a la actitud de los propietarios, que han elevado los re ios de los alquileres, inconsideradamente en m:Uchos casos, � � 8 dar, en c ambio, mayores ventajas y comodidades a los 11� . in qui1ino s. L as inici<>�tivas · dadanos diputados · de 1 os cm a que se h ace rnen . o, n e stán basa das en las siguientes consideracione s : debe decl;� , s derstin :� e de interés público el arrendamiento de inmuebles os Pid o d e r para h ab ita ciones ; y debe establecerse un medio rásolv er 1 do · os conflictos que surJan entre los arrendares y 1oes ar re ndatarios, dando en ellos suficiente interven ­ ción a l os s eg undos, para que obtengan un resultado más justo. 5 �67 COOPERACION PROYECTO DE LEY DE INQUILINATO Así es � om � _establecen preceptos pa_r a garantiz�r lo s derech , de los mquilmos, tales como la fiJ. ac10n de un termin o del os º 11 trato de alquiler, de dos años forzosos para los pr op ie tar� • 1os . , . . · , d e un tipo d e renta que no exce d era del di ez la fiJaCion r ciento anual del valor catastral de la finca ; la interveuc�? n de los mismos inquilinos en los conflictos con los propietari�s por medio de juntas especiales ; la supresión de ciert os modos, . legales en los contratos y acc10nes que de ellos se derivan En el proyecto que ahora se presenta, aparece que tien: den a hacer efectiva la realización de los propósito s en favor de los inquilinos. Por ejemplo : se establecen en el proyecto de la Academia reglas para una más enérgica y mejor aplica ción de los preceptos del Código Sanitario y de las leyes y regla, mentos que garantizan la seguridad e higiene de las habita­ e1ones. Se establece el derecho de los obreros dedicados a pequeñas industrias, para tener sus talleres en las habitaciones que ocupen, sin necesidad de permiso, y se evita un pretexto de desahucio y las negativas para rentar habitaciones a obre­ ros. Se dan por nulas todas las estipulaciones contenidas en los contratos que signifiquen renuncia de derechos de los in­ quilinos o ele sus fiadores y, :finalmente, se establecen condi­ ciones más liberales en los casos ele lanzamiento. Una de las partes más serias de toda Ley de Inquilinato, es la que indica la formJa de :fi:iar el monto de las rentas que deberán pagar los do inquilinos po; las habitaciones que ocupen. Se han s egui comúnmente dos tendencias : . artir I. Prescribir que las rentas que deban pagarse, a p a n en de la vigencia de la ley, sean las mismas que se pagab · de la leY• · . a la misma . da, anter10r ia · vigenc una fecha determma . to or c n ( Renta de Paz en Alemania, aumentada en un tanto p _ ; ) lia para el pago de las reparaciones impuestas por los a ª en , Es? �0 ' Renta de 1919, en Argentina. Renta de 1914 cien ' • r po e t aumentada con un impuesto de un diez a un vem . orte según el m:onto de las rentas, y n nP all u u tener deberán rentas las que ir II. Prescrib fjj q igual al rédito del capital valor del inmueble , ré�ito etr éditO las leyes. (Procedimiento seguido en la Repúbhca ; o a un doce por ciento del valor catastral de , de un och "ªria 66 º:� a .) . 1ª8 cas s rim era tendencia es buena ; pero no puede aplicarse La p co , debi do a las innumerables fluctuaciones de las en l\i[éxi muchas especies de moneda que ha habido desde e tas y la s r : c ome nzó la carestía de los alquileres. La medida habría qud dar, buenos resultados allá por 1916 ; ahora sería real­ º ido P ente difícil fijar la fecha de la renta-tipo. lll El segundo sistema es más fácil en su aplicación y tiende omáticamente se registre el verdadero valor catas­ 3 que aut tral de cada casa. La dificulta! consiste en la fijación del monto del interés. Parecen bajo8" el ocho y el diez por ciento, debido a la carestía de mano de obra y materiales, al exceso de contribuciones y a que, para defenderse de éstas, los pro­ pietarios han procurado abatir los valores catastrales. El proyecto de la Academia se acoge al segundo sistema y propone rentas iguales al uno por ciento mensual, del valor catastral de las fincas, sin creer que, en todos los casos, sea justa esa renta para los inquilinos. Tememos que, dadas las condiciones de nuestro medio, lejos de favorecer a los inquilinos, les perjudique la forma­ ción de tribunales, que proponen algunos diputados, formados por el juez de la localidad y por vocales nombrados por los propietarios, unos, y por los inquilinos, otros. Sabemos la fuerza que tiene el capital en todas sus mani­ festaciones ; la influencia de los representantes de la propie­ da d inm · ueble en esos tribunales formados para fallar en todas 1�s cuesti one s que se suscitaren referentes a inquilinato, sería siempre indis , , . , en e1 ammo . y pesana cut'bl i ement e superior mas del Jue . z, q ue la de los inquilinos, puesto que la fuerza que tengau est s tribunales será, ni más ni menos, que la que pueo da d arle este u, 1t· mm con su autoridad. De otra suerte, sería cr ear tri. · · , misma, · 1 es que, por su orgamzacion se · op011dr, b unal es especia ian los p recepto s de nuestra Constitución. Cierta­ e ni. nte que forni.a da en Alemania existen esas oficinas de conciliación ' s · facilita p or 1os .vecmos ; pero hay viejas costumbres que n su a ctuac , ion en Europa, y no sólo en materia de in- ª �68 COOPERACION quilinato se establecen consejos municipales de hom bre dentes, que fallan c.onforme a la costumbre y a falt s p a d 1'11. recho escrito, muchos de los asuntos que se dirim e e l)e. n en la localidad. La creación de un depar�amento de inquilina to co pretende el Sindicato de Inquilinos, produciría la fo;m �o ac1 on , . de otro departamento burocrat1 co en nuestras oficinas PUblicas. La Academia tiene la convicción de que las actuale s le Yes . · d e mqm·1mato no resuelven el problema que las ha originado Esta opinión la comparten los que han comentado en Méxic� y fuera de él, las diversas leyes similares de los distintos países. Y no resuelven el problema, porque no sólo se trata de obtener rentas menos pesadas, sino también mayores comodi­ dades de todas clases, dentro de las habitaciones. Las rentas pueden abatirse, pero no tanto como fuera de desearse, porque llegaría el momento en que la situación ec o ­ nómica se haría sentir con todo su peso y crearía serio con­ flicto a las leyes mismas, al grado de hacerlas insostenibles. Puede ordenarse que las casas se higienicen ; pero ni es posi­ ble hacerlo rápidamente, ni tampoco puede hacerse comp leta ­ mente. La ley resulta buena a medias. La resolución e stá en la formación de c.ooperativas de construcción y en el apoyo de éstas por parte de las autoridades. El más feo llano de los que rode9.n a México, puede convertirse en hermosa Y flor e­ ciente colonia de casas, en que sea posible vivir decentement e. Hasta hoy la iniciativa privada no ha apare cido en_ eStª º forma, sino en pequeña escala ; d.e manera que el G ob ier? s ha tenido que ser muy parco en sus concesiones. Las reb aJ : e n e :rn l de contribuciones, por todo ello, no han favorec ido re a co al pueblo. Tal vez no se ha construído una sol a finea dne , don departamento que reciba menos de setenta peso s, aqu i gal' ª hay muchas familias de la clase media, que no pueden P ni cincuenta pesos mensuales por alquiler. . d 1as Cuando· el público se penetre de la importancia �er º b n cooperativas de construcción y éstas se formen, el G o PROYECTO DE LEY DE INQUILINATO 69 , dar deb erá dar, no sólo las facilidades que ahora está pod;O a l �s constructores, sino muchas otras de carácter fis­ a d ll efect o de que resulten baratos los materiales de cons­ cal, que se necesitan para la comodidad �o'n y demás objetos truc c1 . . 10 de las habitac nes . e h1• giene P a El rtido Cooperatista Nacional y las autoridades coopeonto demostrarán lo que puede hacerse en esta ratistas, pr ndo se tiene voluntad de resolver un problema. cua cuestión, La Academia presentará en breve el proyecto de Coope­ y el de la ley para favorecerlas. rativas de Construcción Ley de inquilinato Artículo lo. Las casas destinadas para habitación debe­ rán reunir las condiciones siguientes : I. Tener la suficiente ventilación en todas sus piezas ; II. Tener las tomas de agua necesarias para el servicio conveniente de los inquilinos, y III. Tener las instalaciones sanitarias indispensables para hacer higiénica su habitación. Artículo 2o. Para los efectos del artículo anterior, las co­ cinas, excusados y lavaderos estarán siempre fuera de los cuart os distinados a dormitorios o comedores y llenarán los requisitos que establec e el Código Sanitario . . Artículo 3 o. En ningún caso se permitirá que las habita­ o : ; �es qu e vayan a rentarse estén construídas con materiales a cument e inflamables. Las paredes serán siempre de tabi­ q�e, tep etate o cualquier otro material incombustible y sufi­ e :i �tement e duradero y resistente. Los techos estarán con­ enientem ent e acondicionados para evitar accidentes. e�c Art'icu1O 4o. Las casas de vecindad que no puedan tener usad os o lavaderos para todas las viviendas, destinarán u n o ar cad � a dos habitaciones. i rticulo 5o. Los inquilinos serán responsables de la lim­ Piez a Y a �eo de sus viviendas. Los propietarios lo serán del de los P atios, p asillos, escaleras, pasos de servicio, etc. �70 COOPERACION Artículo 60. Los inquilinos no podrán tener dent ro habitaciones animales que puedan deteriorarlas , p or de las se r 'Un a . amenaza para la salubridad pública. Artículo 7 o. Los inquilinos no podrán encender 1 . smo en los lugares expresamente destinados para ello u. mbr e ' n1 . . 1as ha b·t i ac10nes que renten, smo para los fines expre sameU sar . d esignados en los contratos respectivos. En ningún c n te aso s . . . , almacenaJe permi·t·ira, 1a .fabricacion, o expendio de mater . e� ia . . fi amables o peligrosas, m o de olor o aspecto repugnante, si. � no . . . en sitios convementem,ente acondicionados para ell o Y con permiso de la autoridad municipal. Artículo So. Los obreros dedicados a pequeñas industr"1as , podran establecer sus talleres en las habitaciones que ocupen siempre que ello no cause perjuicios ni a éstos ni a los vecino� de ellas. Artículo 9o. El contrato de locación será siempre por escrito y estrictamente apegado a las prescripciones vi gentes, sin que el arrendatario ni el arrendador puedan, en ningún caso, renunciar ni modificar el uso de las disposiciones del Código Civil. Se tendrán por nulas las condiciones que esta­ blezcan estas renuncias. No afectará a la validez de un con­ trato de alquiler, el hecho de que sean nulas una o más de sus cláusulas, por razones expresadas en esta ley. Artículo 10. El precio de alquiler se mantendr á siempre cubierto en moneda mexicana de circulación forzosa. Para los efectos de este artículo, la moneda de plata tendrá pod er libe­ ratorio ilimitado . Artículo 11. Como garantía del contrato, el prop ietari,0 no podrá exigir sino el importe de un mes de rent a en depoi � sito. En los casos en que el inquilino garantice con :fia do� ir ig :x: e á r cumplimiento del contrato, el propietario no pod la garantía del depósito. . pe Artículo 12. El término del arrendamiento ser a, siem r 1 a :{¡ de dos años .forzosos para el prop ietario y sei s mese s p�r ca notrfi · mqm ·1·mo. Al termmo ' · · de1 contrato, el propi· etario ocup ac ióll des con dos meses de anticipación al inquilino, la ª sll de la casa. El inquilino lo hará con quince días, c ua 11 dº PROYECTO DE LEY DE INQUILINATO 71 quier a continuar en la vivienda. Sin la notificación -vez 11c�iva, se entenderá prorrogado el contrato por igual tiem­ e resp en idénti cas condiciones, pudiéndose convenir un tiempo Pº y en este u' lt·1mo cas o. eJJ. r Jll :�tículo 1 3. Los arrendatarios podrán subarrendar el toque ocupen. Para el primer caso, te de la vivienda . • . do O p ar d ener _rermiso �1 propietario ; p �ra e 1 segun d º: no deb erán. obt ario dicho permiso, pero quedaran comprometidos será ne ces los subarrendadores cumplan los preceptos relativos 3 que de est a ley. Artículo 14. El subarrendador quedará obligado a cumplir los preceptos legales y los reglamentos y disposiciones que se dicten, en los mismos términos del locatorio primero. Artículo 15. Las rentas no podrán exceder nunca del uno por ciento mensual del valor catastral actual de la finca. En los casos en que los precios que tengan habitaciones cuyas rentas sean di ferentes unas de otras, las rentas de ellas, sumadas, deberán dar el mismo porcentaje de utilidad sobre el valor del predio. Las modificaciones a cada una de las diferentes rentas que el propietario reciba por las habitaciones del inmueble, se calcularán teniendo en cuenta las rentas que pagaban esas hab itaciones el primero de diciembre de mil novecientos vein­ tidós. Artícul o 16. Las reparaciones a las casas deberán hacerse p or cuenta del prop i etario, quien será responsable de los daños que se causen al inquilino si desatiende la petición que éste le haga en ti e·mpo oportuno. Artículo 17. En ningún contrato podrá estipularse pena consistente en pago de mie ses de renta por incumplimiento del mismo . Artículo 18. Cuando el inquilino se niegue a cubrir una me sualida cl en el término estipulado en el contrato, el propie­ tar� io e stará obligado a darle aviso inmediatamente al fiador. sin Artículo 19 . Los fiad ores no podrán retirar sus fianzas !lle : cu�ndo los arrendatarios hayan dejado de cubrir dos suahdades, pero seguirán obligados con los propietarios �72 COOPERACION al pago de las cantidades adeudadas por los inquirIn os res. pectivos. Artículo 20. Los fiadores no podrán, en ningún cas o . . nunciar a los beneficios de orden y excusión que estable ' re. ce e Código Civil, ni a ninguno de los preceptos de la m isma l ley · do nu1as to das 1as cond1c10nes · · que establez can ésto en sien 1os' contratos. Artículo 21. Los propietarios tendrán obligación : I. De entregar las casas en las condiciones prescrip taR por la ley, y II. De hacer por su cuenta las reparac,ones necesarias las casas, para que estén siempre en las condiciones que esta� blezcan las leyes. Artículo 22. Deberán los inquilinos : I. Cubrir en su oportunidad el importe de las rentas '. II. Conservar en buen estado las habitaciones que ocupen, y III. Hacer por su cuenta las reparaciones de los deterio­ ros que por su descuido se hubieren causado en dichas habi­ taciones. Artículo 23. Son causas de desocupación : I. La infracción de la presente ley por parte de los con­ tratantes ; II. El cumplimiento del término estipul a do en el con­ trato, y III. La falta de pago de dos de las rentas convenidas por arrendamiento. Artfoulo 24. Las desocupaciones por falta de pago de ren­ tas no podrán exigirlas los jueces, sino hasta después de cua­ e renta y cinco días de pronunciados los autos resp e ctivo s d o z s las diligencias de providencia de lanzamiento. Iguales pla s, · · · 1mos · f 01•roa' d e se dara' a 1 os mqm y se contaran en la 1msma d aJl pués de dictadas las sentencias de desocupación qu e pr oce . por cualquiera otra de las causas de la ley. de Artículo 25. De acuerdo con los preceptos de la I,eY os ad Relaciones Familiare¡¡, en ningún c¡i,so podrán ser emb arg pROYECTO DE LEY DE INQUILINATO 73 , a menos que exceda el valor a los bles d e lo s inquilnos tos J.Jl.U� esos' oro nacional, que establece el mismo ordenal p d1. �z JUly solamente en el excedente de esta cantidad. l en Jll !:tículo 26. El Depart�1�ento de Salubridad será el en­ e vigilar el cumpll'nuento de esta ley, por lo que res­ cargado d de las habitaciones, debieniciones sanitarias • • pccta a las cond . frecuentemente 1as casas visiten mspectores que sus do h acer. modificaciones que éstas las de i i n a los propietarios o t f c a do conservarse en buen estado de higiene, se­ �e�an sufrir para de quince días a dos meses, para llevarlas n� alánd oles plazo . de la re forma. En caso de que importancia la gún cabo, se les impondrán multas iguales se cumplan, no rios pieta �os pro al d oble del importe de las reparaciones ordenadas ; debiendo proceder el Departamento de Salubridad en estos casos, a la inmediata realización de las reparaciones de que se trate. Artículo 27. Los ayuntamientos tendrán las mismas fa­ cultades que el Departamento de Salubridad, cuando se trate de inspecciones y de reparaciones en las casas, necesarias p ara garantizar la seguridad de sus moradores, siguiendo el mismo procedimiento y aplicando las mismas penas que el De­ partamento de Salubridad, en su caso. Artículo 28. El mal estado higiénico o de seguridad de construcción, deberán ser denunciados por los inquilinos ante el D epartament o de Salubridad o ante el Ayuntamiento de la �unic ip alidad de que se trate, según corresponda. Las auto­ rid des cita das darán preferente atención a las quejas que � recib an. Artículo 29. Si las reparaciones o reformas fueren de tal lllanera ne c esar1as y urgentes que, de no hacerse, sobrevengan _ os . dan inm ediatos y graves para los inquilinos, la autoridad corre sp onct · ient e las hará, reteniendo las rentas hasta que quede cubie r . . · , un vemte t 0 e1 Importe de las reparaciones, mas Por ci. ent o. Artícnlo 30. Cuando la importancia de las reparaciones que se a ne · c esar1. 0 hacer a una casa, ordenadas por el Departallle ntº d e Salubridad o por un Ayuntamiento, sea de tal im- �74 COOPERACION portancia que ameriten la desocupación de ella ' el pr · ºP 1eta1• · · · d emmzar · estara' o bl"1ga do a m al mqmlmo con tantos m es 1 0 es d e renta, cuantos dure la desocupación. Artículo 31. Las autoridades sanitarias y municip al . s di � tarán las medidas necesarias para hacer efectivas las d�lSpo¡¡¡ . . c10nes de esta ley, aplicando las penas necesarias que las . · . . . mis. mas m d'1can en 1os casos de mfracc10nes. TRANSITORIOS Artículo lo. Esta ley comenzará a regir desde la fecha de su promulgación. Artículo 2o. Los contratos actuales se entenderán hechos en la forma que prescribe esta ley y comenzarán a contarse sus plazos desde la fecha de promulgación de la misma. Artículo 3o. Los propietarios de casas alquiladas darán un plazo de dos meses para que sus inquilinos se pongan den­ tro de los términos de esta ley, pero las rentas adeudadas serán pagadas conforme a la nueva tarifa. Artículo 4o. En todo caso, las oficinas fiscales darán a conocer a los inquilinos el valor catastral de la casa y la renta que deben pagar. Artículo 5o. Las rentas de las casas se fijarán conforme a los preceptos de la m�sma. Los propietarios que, desobe­ deciendo este precepto, cobrando una renta que no correspo­ na al valor catastral de la finca, serán castigados con multa s iguales a seis meses de las rentas respectivas. · · es Artículo 60. Quedan derogadas todas las dispos1 c1011 , o­ que se opongan a esta ley y modificados los términos del O digo de Procedimientos, en el sentido de la misma. Tempestad sobre las cumbres DRAMA EN DOS ACTOS Para don JACINTO BENAVENTE Por JULIO J!MENEZ RUEDA PERSONAJES: MARIA LUISA LA DAMA EL MAESTRO ALBERTO BLANCA Sala de estudio agradable y sonriente. _Paredes bl11;ncas, de grandes cristales. Parque al fondo . En tos intercolmnnwsn su los ventanales y sobre el fondo austero del follajr, destaca Cu­ serenidad los bustos marmóreos de Platón y de Goethe. una bren los entrepaños de las paredes laterales los plúteos de biblioteca. Es de mañana. Blanca, la hija del sabio doctor don Tomás Muciiio, coloca en un jarrón, sobre el escritorio de su padre, un breve ramo de rosas. Alberto-el discípulo-asciende pausadamente la es­ calera del parq11e, lee cuidadosamente un libro, mira a Blanca unos instantes. ESCENA I BLANCA. -ALBERTO BLANCA.-Ah ! ALBER TO.-Perdone usted, señorita, si la interrumpo . BLANCA .-Oh ! no. Está todo listo . ALBERTO.-Sin embarg o . . . BLANCA .-Son rosas para mi padre, sabe usted ? Es el únic · r � e:rnio que puede brindarle su hija. BERTO .-No diga usted eso. �76 TEMPESTAD SOBRE LAS NUBES COOPERACION BLANCA.-Lo siento así. No he querid o que trans curra este día sin que yo regale a mi padre. ALB �RTO.-Para el mae_st_ro, _las rosas corta das p or us. ted valdran por todas las fehcitac10nes de los amigos Por Y todos los aplausos de los colegas. BLANOA.-La ceremonia se anunció para las diez de 1 a mañana. Verdad 1 ALBERTO.-No debe tardar. Debe usted estar orgull0 _ sa. El ma estro asist e en estos instantes a un verdadero a teosis. Se re conoce su mérito, se premia una vida de dic:;� exclusivam ente al estudio ! Cuántos sacrificios presupone to­ do ello ! Qué suma de energía se ha menest er para llegar a lo que el maestro ha llegado ! Encadenar toda la vida a un gabinete de estudio, vivir para la ciencia, ser útil a la patri a a la humanidad . . . ! BLANCA.-Cómo estima ust e d a mi padre ! ALBERTO.-Sobre todos los hombres le admiro. Es mi modelo. Quisiera algún día llegar a ser lo que él en estos ins­ tantes : la primera inteligencia y el :m,ás insigne hombre de bien de la R epública. BLANCA.-Mi padre lo estima a usted mucho. ALBERTO.-Me :favorece demasiado. Vine de provin­ cia, con e l corazón henchido de entusiasmo, el nombre del ma estro me :fascinaba. He procurado seguir su ej emplo. Me recibió niño y me entrega hombre. Todo se lo debo a él. .BLANCA.-Por qué no asistió usted a la rec epción 1 ALBERTO.-Tengo minutos contados para prep arar mi tesis. Debo doctorarme m;uy pronto y el maestro me aconsejó permaneciera aquí. Escribo un Ensayo sobre la Voluntad, exégesis de las doctrinas de Schopenhauer. Usted sí que de­ bería haber concurrido. BLANCA.-Yo también tengo mis deberes. Soy el ama de la casa. ALBERTO.-Usted 1 BLANCA.-Y o, sí. La divfaión del trabajo se obserY� ll· rigurosame nte en mi hogar. Mi padre es la podero sa inte ae. r t gencia que gobierna. Mi madre, la delicada :forma que a 77 cie gamente los dictados de la la m ateria que obedece :º y que se plega sumisa a la :forma que la moldea. 1ntellgen cia padre trabaja, mi madre se relaciona y visita, yo :En suma, mi ' la econonu,a de m1· hogar. ·ya ve uste d , l o 11 amo m10. -velo su de discípula lente e exc una usted Sería xrBERTO., . padre. BLANOA.-Por que lo dice 1 admirable clasifica ción de AL BERTO.-Por esa lógica y . hacer de d e ust funciones que acaba vec es he instado a mi padre para que arias OA.-V AN BL la Universidad. Mi e permita concurrir a las cátedras de Ni aho­ :adre n o ha querido. Tem e demasiado al qué dirán. padre ñar mi a ra en este día solemne, me p e rmitió acompa compras e a Ía Universidad. Ella tampoco :fue ; prefirió salir d No le parece a · 0 visitar a alguna de sus innumerabl es amigas. usted tonto eso 1 .ALBERTO.-Oh ! BLANCA.-Dios mío ! Si supiera mi madre lo que acabo de decir . . . ! ALBERTO.-Tenía grande entusiasmo por concurrir a la c eremonia. BLANCA.-Oh ; sí ! Admiro tanto a mi padre . . . ! Lo quiero tanto . . . ! Tengo, además, grande curiosidad por saber lo que hac en ust e des los sabios e n los claustros de la Facultad. Sus vidas deben ser tan dulces . . . ! Ale gría, bullicio, sinceri­ dad. Aman tanto esa vida ! ALBERTO .--Juv entud, s eñorita. BLANCA.-Blanca, llámeme uste d Blanca. ALBERTO.-Blanca, sea, créame usted que se siente abandonarla. BLANCA.-L e falta tan poco para ello . . . ! ALB ERTO.-Un examen, un diploma . . . B LANCA.-Después, la vida, el amor . . . ALBERT O.-La lucha . . . BLANCA.-Doctor, pensará ust e d :formar un hogar . . . �B ERTO. -Tal vez. Es difícil conseguirlo. LANCA.-Pero habrá pensado ya en alguien. 80 • y �78 TEM PESTAD SOBRE LAS NUBES COOPERACION ALBERTO.-Quizás . . . BLANCA .-(Con anhelo. ) Quién es ella . . . 1 La co noz co yo 1 Está cerca de nosotros 1 ALBERTO.-Sí. María Luisa. BLANCA.-María Luisa ! ALBERTO.-Su amiga, su hermana. BLANOA.-No. ALBERTO .-La recogió el maestro muy pe queña ' ha creci'd o y se ha ed1:cado con usted. Ha seguido, como yo, asiduamente, las ensenanzas del Maestro. Hemos trabajado junt Ha escuchado la palabra del Maestro, como yo. Concib e ted mi preferencia ? BLANCA.-Sí. ALBERTO.-La quise, primero, como hermana, ahora la amo como a novia. Ahí la tiene usted en estos instantes, tra­ bajando ahincadamente sobre los libros. Apenas si abandona el gabinete. Siempre al lado del Maestro, con devoción que yo mismo envidio. Hay que mirarla en clase. Don Tomás habla, y ella, pendiente de sus labios, escucha, con los ojos muy abiertos como si quisiera hacer entrar por ellos, en to­ rrente de luz, las palabras pronunciadas en la cátedra. No pestañea siquiera. No se mueve un músculo de su cuerpo. Así deben contemplar las celestes visiones los predestinados. (Pausa. ) BLANCA.-Me voy. ALBERTO.-Tan pronto ! BLANCA.-Dispense. He charlado mucho. Su tesis lo espera. No quiero que falte a sus obligaciones por mi culpa. La vida y el amor le esperan, Alberto. Conquístelos, como · usted puede hacerlo. Siga el ejemplo de mi padre. Es usted bueno. Adiós. i:: 79 ESCENA II ALBERTO (el discípulo) . -DOÑA LAURA (la dama) (Distinguida, señorial, cabeza blanca de mar­ LA DAMA.. Mira láguidam,ente a través de unos "ún­ ques_a de1 T,r, ianón marido aún ? tes )-Buenos días. No ha llegado mi pertmen ERTO .-No, señora. No debe tardar. ALB . . . . �. , L uISa LA DAMA.-M aria ALBERT O.-Trabaja en el gabinete: . . su retiro. LA DAMA.-Hacía tiemp o que no vISitaba ... ALBERTO.-No habíamos tenido el gusto en verdad De. . . es relacion ! Mis da ocupa tan LA DAMA.-Estoy be trab ajarse a gusto aquí. . , ALBERTO .-No podría encontrarse retiro mas agradable. LA DAMA.-Uste d tendrá mucho trabajo. Sé que pre­ para su examen. ALBERTO.-Señora, créame usted . . . LA DAMA.-Pronto nos dejará usted. Sí, sí, es natural. Obligaciones más urgentes quizás lo llamen. ALBERTO.-De todas suertes encontrará usted en mí un servidor, y un discípulo el maestro. LA DAMA.-Y discípulo predilecto. No le parece a us­ ted que compartamos este mom.ento con Tomás y hablemos de él 1 ALBERTO.-No hay cosa que para mí sea más agradable. Al hacerlo Rector de la Universidad, han reconocido en él al hombre representativo de los hombres de ciencia y de corazón de la República. Al Maestro por antonomasia. Justo es que celebremos su triunfo. LA D AMA.-Sí, sí. No es verdad que en estos instantes es cuan do más ha menester de nosotros ? Alberto, es usted casi de la fa milia . . . ALBERT O.-Señora . . . LA DAMA.-(Haciendo que se aproxime a ella. ) Pero no cree usted, amigo mío que esa distinción haga que, en torno a él com · �. · ' · sus enemigos 1encen a trabaJar �80 COOPERACION _____ ALBERTO.-Qué enemigos puede tener él, qu e s ólo ha hecho bien en su vida ? LA DAMA.-Es usted joven, Alberto. Eso s e ne . pueden existir. La envidia rastrea misteriosamente p � gos or das partes . . . ALBERTO.-La reputación del maestro está sobre t 0 · · · famias 1as Illlserias, · del mu das sob re to d as 1as rastrenas ' em na LA DAMA.-Hay cosas, sin embargo, tan ocultas ºi misteriosas. Algo que no se sabe ni de dónde viene ni adó �n n e va, que siembra la duda en las almas . . . la duda . . . ALBERTO.-Contra eso hay una arma tan sólo : el des ­ precio. LA DAMA.-Es que a veces, no se puede . . . . . No se puede . . . . . ALBERTO.-Pero es que han pretendido . . . . . 1 LA DAMA.-Hay lenguas que a todo se atreven. Las más nobles reputaciones, la posición m:ás gallardamente con­ quistada, no es inexpugnable a los ataques miserables de cier­ tas gentes . . . . . La envidia, sabe usted ? La envidia . . . . . Pero esas murmuraciones pueden tener su razón de ser. Hay una base, debe haber una base. Es menester que la descubra­ mos . . . . . Sí, sí, para confundir a los murmuradores, para arrojar a su cara el lodo de su propia infamia y presentar a mi marido como lo que ha dicho usted que es � el Maestro, el Maestro abnegado, incorruptible, de moral recta . . . . ALBERTO.-No hay que hacer caso, señora ; el despre cio es su mejor castigo. LA DAMA.-No, no. Es que sabe usted lo que d"icen q· Yo no lo sabía tampoco. Lo aprendí hoy mismo, en casa de unas amigas. Me lo han dicho en medio de sonrisas, com o quien no quiere decir nada. Sentí en esos instantes que :m e faltaba tierra bajo los pies, que la sangre me subía a la cab e: ª · a, Me sentí humillada . . . . . y es aquí, aquí donde se me en ga n es aquí, aqui . . . . . ALBERTO.-Señora . . . . . ! • a·ie. LA DAMA.-Y usted debe saberlo meJor que na 0 g ' 1 ª o Usted, que es su discípulo, su amigo. Habrá ob serva d TEMPESTAD SOBRE LAS NUBES 81 dígame, por favor, rá obs ervado algo. Dígame, s,1 h ab erto, d'1game . . . . . , s1, ' e , Alb dígaD1 :ER'f 0 .-Señora, yo . . . . . no sé nada . . . . . AL B · " · D.A-MA.-M1 mar1 do t iene una amant e. M e engana, A . . . L . Usted cierto . es cierto, es ; mundo abe tod o el y es o lo s sa b lo A�BÉRTO.-(Perplejo, sin saber qué responder, sonríe.) · es infantil ! Eso no es posible. Su edad, su Oh ' sen- ora, eso . stidad y de sacrificio, son una garantia ; su apar. v1da d e hone mundo . . . . . su despeg o de la v1"d. a .. . . . . Es m. . . tam1ento del . . . . . . ¡ Nunca la env1 dia pu do urd1r mfant1l es ora en ' s -1 t1 fan ' y deleznable. Oh, no, no ! ( R'1e una trama más mezquina francamente .) LA Dil:IA.-Usted qué ha de decirme ! Suceden en la vida ,cosas más extraordinarias aún. Su vida 1 Su amod Pero es que alguna vez ha amado en la vida 1 Los hom\bres con demasiado cerebro, tienen enjuto el corazón. Se sintió él atraído por una mujer de salón, brillante, si usted quiere, pre­ tendida y cortejada. Dejó por unos instantes los libros y fijó sus ojos en mí. Eso fue todo. Después, a los libros nue­ vamente. Hay demasiada inteligencia para que pueda haber corazón. ALBERTO.-Entonces, señora, no comprendo, no puedo comprender . . . . . LA DAMA.-Es muy fácil, es absolutamente fácil una aventura. Suponga usted que ha sido atraído por la gracia juvenil de una discípula. Que, en fuerza de quererla como hij a, la ha deseado como a amante. Suponga usted que una afinidad esp iritual, demasiado clara y perceptible, ha ligado dos co raz ones con un lazo más estrecho más impuro que el que Perm ite la nobl e comunión de las alm�s. Suponga usted que al Padre esp iritu al, al maestro ' el destino le lleva a cometer eas i. un incesto . . . . . comprenda usted . . . . . ALBERTO .-(Horrorizado.) No, no . . . . . ! . LA. DA.11�•.1,,,..A..-L a d"1sc1pu ' 1 a, 1 a h"IJa . . . . . 1. ALBE RT O.No, no . . . . . ª 6 �82 COOPERACION LA DAMA.-Por qué no 1 Las almas se entie · nde . n ' P or qué no ha de ser así con lo demás 1 ALBERTO.-No . . . . . no . . . . . Mienten quienes su P·onen tal cosa . . . . . ! No . . . . . no. LA DAMA .-El la recogió, él la educó, él fue su . P adre . y su maestro ; e 11a, e 11a es muJer ya, muJer en la p lenitud de vida, posee todos los encantos deseables : es bella ' inteli· gen la te . es super10r a mí, (Sordo despecho.) vieja ' acaba da, 1·nU' l 1 t•i ' • (Rompe a llorar de celos y de rabia.) ALBERTO.-(Lucha dentro de sí con una duda lacerant e y se torna sombrío. ) L A DAMA.-(Al cabo d e un rato de lloro, pretende sere. narse, enjuga sus ojos, se levanta majestuosamente. Ha vueI. to a ser la dama inflexible, rígida, señorial, de principios de la escena.) No quiero que me encuentren aquí y en este esta do. Procure olvidar lo que acabo de decirle. Vigile, sin embargo, vigile atantamente. Buenos días, Alberto. (Desaparece la da:m,a en la sombra del vano. Estalla la pasión que hierve en el pecho de Alberto y con voz temblorosa grita : ) ALBERTO.-María Luisa, María Luisa ! ESCENA III MARIA LUISA (la discípula) . -ALBER'l'O MARIA LUISA.-(Sobresaltada.) Hablas 7 ALBERTO.-María Luisa, es necesario que hab lemos. Deseo hacerte presente algo, algo inusitado . . . . . interesan­ te . . . . . Piensa en ello. MARIA LUISA.-Te escucho. ALBERTO.-No es esta la primera vez que yo voy a de; cirte ciertas cosas. En otra ocasión he insinuado algo . T u no has querido contestarme nada. MARIA LUISA.-Era una tontería. . ces ALBERTO.-María Luisa, piensa bien en lo que di i J1l Tú sabes que yo he hablado siempre en serio. C onoc es TEMPESTAD SOBRE LAS NUBES 83 de lo que soy capaz, María Luisa. Pues bien ; , e , sab es caract �octorarme muy pronto. Tú sabes los sacrificios que voY el estudiar. Abandoné a mis padres, pobres y a co sta do e hª Jll: _ os, en provincia ; he luchado a brazo partido en la ciudad vieJ logrando al fin. . Me has ayudado tú a venc er '. lo voy ., para .r avante en alguna ocas10n. Oh ! pero todo lo daba de sah · · en que pud"iera porque 11egara e 1 mstante Luisa, ar to' María � te .• mira ' todo lo que he hecho, lo he hecho. por tí . Mi dbec1r . son tuyos, como tuyos han sido todos los título, mi porvemr, vida. Justos hemos aprendido del Maestro. instant es de mi , sufrido y amado. Enlacemos nues­ trabajado Juntos hemos • confiadamente hacia el porvenir, que vaneemos tras ruano s. A la senda en el amor. Ha sonado juntos es nu estr o. Sigamos para nosotros la hora en que la naturaleza -corona con sus más bellos galardones a los elegidos. Sepamos merecerla . . . . (Pausa.) No dices nada 1 No hablas 1 No te mueves ? Ma­ ría Luisa ! Sí ! Sí ! Verdad que sí ? MARIA LUISA.-(Lentamente.) No ! No ! A LBERTO.-No ? MARIA LUISA.-No. No preguntes más, confórmate con esta breve sílaba. No podría explicarte . . . . . No sabría decirte nada . . . . . ALBERTO.-Por qué ? MARIA LUISA.-dh ! Oh ! Quién sabe ! Día llegará en que lo adivines y lo sepas, y entonces me agradecerás estos instantes en que, con tanta franqueza e hiriendo quizás mi propio cor azón, me atrevo a decir esta breve sílaba : no ! ALBERTO .-Por qué ? Dudas acaso de mi cariño ? Está sobre to das las cosas, María Luisa. MARIA LUISA.-No, lo adivino, lo siento, lo veo. No es P or eso, no. ALBERTO .-Entonces 1 MARIA LUISA.-No intentes saberlo. No quieras saberlo :N ° pue do decirte la verdad . . . . no sabría decirla . . . . 1.1: ,;\LB ERTO.-Y si yo te dijera que la presiento . . . . . . ar ia Luisa ! María Luisa ! (Pausa.) Mírame, mírame fija- �84 TEMPESTAD SOBRE LAS NUBES COOPERACION miente. (Tomándola violentamente de las muñecas . . ) que penetre mi vista hasta el fondo de tu alma. Que e D:J a s d il . a ten tus pupilas para franquearle el camino . Así h ' ast a el fondo . . . . el fondo . . . . el fondo . . . . ! MARIA LUISA.-Alberto ! Alberto ! ALBERTO. -(Soltando sus manos con desaliento .) No veo, no veo nada, nada tan falaz como la superficie engañ osa, . , Luisa, serás lo como su tersura y su pureza. M aria que d i�n . tos OJOS ? MARIA LUISA.-No serías feliz conmigo. Tú nec esita s otra cosa. Tienes un porvenir inmenso . . . . . yo sería un las­ tre. De m'Í conoces un aspecto, el de la condiscípula, no el otro . . . . . el malo, el perverso . . . . . ALBERTO.-No puede ser, no puede ser . . . . . MARIA LUISA.-Oh ! Hay en nosotros, a veces, dos per­ sonalidades inquietantes. Vine a esta casa desde niña. No he tenido más amigo que tú. Tú lo has sido todo para mí ; juntos estudiábamos la lección, juntos ejercitábamos nuestra curiosi­ dad ·en el aprendizaje de cosas que a nosotros se nos antoj a­ ban secretos arrebatados a la vigilancia hermética de la es­ finge. Oh ! la perversa e insaciable curiosidad por todas las ,c osas. Si al menos se aplicara a descubrir lo noble, lo bue­ no . . . . . ! ALBERTO,_:_Por eso, porque te conozco, porque sé lo que eres, ·porque soy tu único amigo, porque te quiero sobre todas las cosas, te excito una vez más a que contestes afirma­ tivamente. MARIA LUISA.-No ! No ! No ! ALBERTO.-Enton ces, será preciso que yo averig üe el motivo de esta rotunda negativa. ,Será preciso que lo sepa por otro conducto 1 Será preciso que crea a pie juntill as 10 que hace unos instantes me decían en este mismo sitio ? . MARIA LUISA.-Qué ? Quién te ha dicho ? terri­ o l , üco s fantá ALBERTO.-No, eso es superior a lo ble. No , no será posible ni por tí ni por él. MARIA LUISA.-Qué ! Qué ! 85 palabras no pueden traducir ( Pausa ; momento �� que las ón de los espll'ltus. ) . . la a.,.;t i:,• aci , ' E .ALB RTO .-T'ienes que d ecirme que s1, M aria Lmsa 1. azules como el cielo, puros como el firmamento. Tus ojos son , bla ! Sacame de la duda en que me encuentro, JI bla ! Ha ves que es terrible ? El maestro, el bueno, el sabio. Tú, la :�scípula' predilecta, la hija, sí, porque tú eres su -�ija. Habla, habla . (La sacude fuertemente.) �abla, yo ta�bi en soy_ capaz de todo. No pensaba yo que este mstante tuvi era una impor­ grande ! Es que van a caer los ídolos y se va a tancia tan velo 1 Es que no debo creer en nada ? Habla, ha­ el rasgar de llegar a las afirmaciones ,categóricas o a las hora bla ; es negaciones sempiternas y definitivas. Mi vida, mi carrera dependen de este instante. Habla ! Habla ! (La sacude fuertemente.) No ID1e mires así. Habla ! Habla ! ª ESCENA IV EL MAES'.l'RO . -ALBER'.l'O. -MARIA LUISA (En esos instantes se escuchan los pasos del maestro por las callecillas enareI11adas del jardín. Asciende la escalinata, se detiene unos instantes en el vano de la puerta. Sorprende la viva agitación de los discípulos, y con voz apacible y serena dice :) EL M AESTRO.-Qué sucede 1 Se escuchan las voces en el J. ardín . . . . . Al ert b o! ALBERTO.-(Con voz débil, los brazos caídos a lo largo del cue o, e ro N d rp fascina.do por la voz y la autoridad del lll.'cl, s,t : ) señ a or ; discutíamos . . . . sobre e l valor . . . . el valor de 1 avid, a • . . . . de los imperativos categóricos . . . . . de las ideas :Puras · ·' 1a t s · s· · • de 1a duda . . . . de la afirmac10n . . . . 1 a t es1s . . . . e i · • . . la terminaré en seguida . . . . la voluntad . . . . la v01un tad · · • • la enorme voluntad . . . . ª �86 TEMPESTAD SOBRE LAS NUBES COOPERACION (Sale de la pieza por la izquierda, como sonámbu1 ría Luisa cae llorando agitadamente sobre una silla.)º· · -lVIa.. ESCENA V MARIA LUISA . -EL MAESTRO EL MAESTRO.-Qué ha sucedido 7 MARIA LUISA.-Lo que tenía que suceder tarde O tem­ prano. EL MAESTRO.-Se ha atrevido . . . . . ? MARIA LUISA.-Insinuaba hasta hace poco ; ahora se ha declarado abiertamente. EL MAESTRO.-Y tú, qué le has dicho ? MARIA L UISA.-Qué le he decir ? EL MAESTRO.-Esperanzas . . . . . MARIA L UISA.-No es posible . . . . . EL MAESTRO.-Por qué no 7 MARIA LUISA.-Usted mejor que yo lo sabe. EL MAESTRO.-Eres joven, él lo es también . . . . . te quiere . . . . . yo soy viejo, declino . . . . . MARIA LUISA.-Sería un crimen dejarle consentir . . . • • No, no ; la suerte está echada. La vida ha querido unirnos en un instante de abandono y . . . . . la suerte está echada. EL MAESTRO.-Me quieres, verdad que me quieres . • · ? MARIA LUISA.-No sabría decirle. Ej erció uste d una influencia tan grande desde que tuve uso de razón. Le veía admirado de las gentes ; su palabra insinuante, elocuente Y amorosa ; su aureola de sabio, su prestigio de Maestro, que el cariño fue formándose poco a poco, sin darrn'.e yo misma cuen­ ta de la llama que crecía. Luego, la curiosidad que embar­ gaba mi esníritu adoles-cente ; después las negaciones, las e das de que· sembró usted mi camino. La vida se abría ª� io, m:í extraña y magnífii ca, llena de alegría, llena de mister te on La voluptuosidad de la dialéctica, el hedomismo de la c :� q plación . . . . más allá, el caos. Fue así como, el Ma 0str0 ªt 87 discípulos en la práctica del bien, encaminó a su · c . aba a sus os ula por los torcidos recovec del mal. díS í�L :MAESTRO.-Calla ! Calla ! MARIA LUISA.-Desde ese día te quise -con toda mi de tí con un lazo superior a todas mis igo enamorada . . . . alm a. S vieJo, no ; 1as apanencias son enganosás y eres o N fuerzas. . . , , tu esta' virgen para e1 amor. T u corazon vanas . 'Jiu esp1ri . . ' h El d" 1 d"t estu 10, a me 1 aCion an consuvigoroso. , es j ov en y ido tu cuerpo, pero eso no es nada ; la forma es perecedera, espíritu es eterno. Tú lo has dicho : el espíritu vence a la materia, la anonada. Y tu espíritu es joven, es bello, es digno de ser amado. EL :MAESTRO.-María Luisa ! María Luisa ! MARIA LUISA.-No sientes la primavera que llega . . . . 1 EL MAESTRO.-María Luisa ! María Luisa ! MARIA LUISA.-Para siempre . . . . . ! EL MAESTRO.-Tú tienes derecho a pronunciar esa pa­ labra. Tuyo es el porvenir, y el porvenir es eterno. Yo no. Yo tengo miedo del porvenir. Yo siento que todo se estre­ mece a mi alrededor. Te has apoderado de mi voluntad, de mi razón, de todo, y lo has aherrojado a tus pies, soy tu es­ clavo. Qué me importa mi reputación, mi vida, mi familia, todo, todo . . . . . Todo es tuyo . . . . . todo. Nunca pensé que fueras un espíritu superior, absorbente. Has sido la única mujer que se ha atravesado en mi ,camino. No seas cruel con­ migo . Pero será verdad que me quieres 1 No puedo creerlo, no acierto a creerlo ! MARIA LUISA.-No lo estás viendo, no lo he demos­ trado ? EL M AE STRO.-Puede ser la obsesión de un momento. Tu fant así a te ha hecho ver en mí al hombre que no existe . pUe de ser un instante de exaltación, tanto, tanto . . . . . MARIA LUISA.-No, no ; he pronunciado la palabra so1enine. para . siempre. lll .EL MAE STRO.-Los absolutos que no existen, las afiraciones deleznables. El mundo en perpetuo devenir y tú pron un ciando la palabra que connota lo eterno. 1· 1 1 � c :i �88 TEMPESTAD ' SOBRE LAS NUBES COOPERACION MARIA LUISA.-Eterno es el amor. EL MAESTRO.-Para los jóvenes, para lo s que ued discurrir por la vida coronados de flores. Para mí Pº en juventud está lejos. Eres cruel, María Luisa. La vid: · La es . . . qmva para 1 os vieJos. N os af erramos a su manto abigar es rado y correm·os tras ella ; pero ella nos abandona en el ea no :mi · ' ·1 . As1' 1o h aras ' algún día como fardo pesa do e mut1 · · · ·· Cuando sea yo un mísero guiñapo humano. MARIA LUISA.-Entonces . . . . . EL MAESTRO.-Si no te quisiera, María Luisa, te em.. pujaría hacia él. Ahí está la verdad. Ahí está el amor, te diría. MARIA LUISA.-Alberto ! Alberto ! No ha tenido va­ lor . . . . . de salvarme . . . . . ha sido ciego y cobarde . . . . . EL MAESTRO.- . . . . . pero no puedo, no puedo. Por primera vez la verdad huye de mis labios. El bien ha des­ aparecido para mí, soy despreciable. (Pausa.) MARIA LUISA.-Serías capaz de todo ? EL MAESTRO.-María Luisa, mírame . . . . . . ven . . . . . . María Luisa. (Toma entre sus manos la cabeza de la discípula, la mira fijamente, la besa. Se abre en esos instantes la puerta de las habitaciones y aparece la dama. ) MAESTRO,-;-Laura ! SEÑORA.-No llego en momento oportuno . . . . . Tom:ás, es preciso que . . . . . M AESTRO.-Pase usted, María Luisa. (María Luisa inclina la cabeza y sale lentamente. ) EL LA sé . . . . . EL Lo ESCENA VI Los MISMOS . -LA SEÑORA EL MAESTRO.-Qué quieres ? quí LA SEÑORA.-Es indispensable que se march e. _A no puede estar un instante más. 89 . . . . . No puede ser. :El.J MAE S TRO .-Laur� ? que r A.-Po E OR .A S Ñ no lo quiero yo. Porque TRO..AES �l.J :M seré yo la que parta. ntonces A.-E OR L.A SEÑ oco. amp -T RO. :EL MAEST L.A SE Ñ'ORA.-Seguiremos representando esta comedia unca. . inícua 1 • N :EL :MAESTRO.-Piensa. . L.A SEÑ'ORA.-No tengo nada que pensar. Ya trasmenfuera de casa. Ya se. saben por todas par. den estos a_moríos am,'1gas en tono de fisga. tes. Se comentan en casa de mIS No puede ser eso. aciones. las convers todas de llo Son el plati No, no. EL MAESTRO.-Oh ! es solamente por lo que puedan decir tus amigas ? LA SEÑORA.-Por tu hija, por Blanca . . . . . EL MAESTRO.-No la nombres . . . . . Ella está por en­ cima de todas estas cosas. LA SEÑORA.-Me alegro que así lo comprendas. De­ biste saberlo antes para no complicarte en el escándalo. EL MAESTRO.-No padecerá ; estas cosas son exclusivamente de mí y de ella, de María Luisa, exclusivamente. LA SEÑORA.-Tomás, confiesas . . . . EL MAESTRO.-Qué ? LA SEÑORA.-Que la amias. EL MAESTRO.-No, no es amor. LA SEÑORA.-Entonces 7 EL MAESTRO.-No sé, no sé. LA SEÑORA.-No encubras con palabras la desnudez de las cosas. Sé valiente, como lo has sido siempre. EL MAESTRO.-No, no. LA SE ÑORA.-Ella es una niña y tú eres un viejo. . EL MAE STRO.-Quizás por ello, una ley fatal nos em­ PUJa el uno al o tro. Ni ella sabe adónde, ni yo tampoco. LA SE ÑORA.-Tú has sido su padre ; la recogiste de niña, la has o m en su cf r ado a tu imagen y semejanza. No has inculcado erebro tus ideas, no has sembrado en su corazón tus �90 TEMPESTAD SOBRE LAS NUBES COOPERACION sentimientos ? No has modelado su vida, como un e scu lto»• modela su ideal en un trozo de arcilla Y EL MAESTRO.-Sí . . . . . Sí . . . . . LA SEÑORA.-Y así prostituyes ahora tu obra ? y as1 la anulas por completo ? EL MAESTRO.-Laura, Laura . . . . . LA SEÑORA.-Qué es de tu moral ? Qué es de tu sab i. duría Y EL MAESTRO.-Pero es que tú crees que yo sé lo que de ellas ? Oh, si lo supiera ! Qué es la inteligencia ante es:: atrac, ción de la carne, ante este torbellino que arrastra nues. tras vidas por mundos desconocidos ? Nunca ha habido más divorcio entre la teoría y la realidad. LA SEÑORA.-Sálvala ! EL MAESTRO.-No puedo salvarme yo mismo. Me en­ cerré demasiado en mi torre de marfil. No ví el mundo, y un día el mund0 se me entró por las puertas, sin que yo me atre­ viera a detener su invasión. No vivía fincado en al tierra, y a la entrada violenta de ese raudal de pasiones, las ideas, las buenas y nobles ideas, huyeron como fantasmas qu e ahuyenta la claridad estrepitosa del día. Yo fuí cegado también . . . . . LA SEÑORA.-Ella no debe permanecer aquí ; mancha esta sala de trabajo. EL MAESTRO.-Ella, ella, no se puede ir . . . . . LA SEÑORA.-Vete, vete, Tomás, vete con ella ent onces. EL MAESTRO.-Piensa . . . . . LA SEÑORA.-Vete . . . . . EL MAESTRO.-Piensa . . . . . LA SEÑORA.-Tú no has pensado. Vete . . . . • EL MAESTRO.-Está bien . . . . . (Pausa angustio sa. El mae stro se yergue. Con paso cilante, va hacia la puerta, s ale. La señora cae en una s u Se ha contenido, llora de sconsoladamente. Alberto, con s libro en la mano, penetra en la sala.) it:. 91 ESCENA VII LA SEÑORA. -ALBERTO Señora ! ALBER'l' O.que temíamos. LA SENORA.-Lo a.) (Rumores, un auto que pas tándose a la puerta del fondo .) LA SEÑORA.-(Precipi Es . . · · · , , ALBERTO.-Que, que . . . . · ando a la puer­ LA SEÑORA.-(Rígida, con el índice señal .... ta.) Eso, mire usted. Se van, se van . render.) Ellos . . . . . comp a s e er atrev ALBERTO.- (Sin ! (Grito desgarrador.) María Luisa ! María Luisa TELON. �COOPERACION 92 II Sal1n '?iej? de una vieja cafona ju11;to al mar. Imp ortancia arqueologica indudable. Podria s e rvi r de museo histó uo. • Muebles apropiados, grandes tallas, pesados lienzos. Tres ¡ tas. La del fondo a una galería plena de sombras. En el li;:::­ de pared que corta el ángulo izquierdo, ventana con cristal;� emplomados de algún mérito artístico. Pasan, por sus cuarte­ rones el rumor de las olas que besan la playa y la fJrisa sali­ na que orea el ambiente. Las puertas laterales llevan a las habitaciones del interior. El maestro medita frente a una pri­ morosa escribanía de caoba. Ha eizvejecido. P1·ofunda arruga le surca la frente. María Luisa cruza la escena. ESCENA I EL MAESTRO . -MARIA LUISA EL MAESTRO.-Adónde vas, María Luisa ? MARIA LUISA.-A mi cuarto. EL MAESTRO.-Continúa el enojo aún 1 MARIA LUISA.-No. EL MAESTRO.-Sí, sí . . . . . No es tu expres ión habi. tua1. ara 11ena de 1uz. R ostro armon10so . . . . . Ven, si éntate junto a mí. MARIA LUISA.-Déjeme usted, por favor. 0 EL MAESTRO.-Oh ! no seas así, María Luis a. Sé coill antes. Háblame de tú, como antes también. usMARIA LUISA.-No puedo ahora. Usted man<la, hO· ted ha mandado siempre sobre mí, Maestro . . . . . Pero ª ra . . . . . ahora no puedo. EL MAESTRO.-No soy tu amor ? e ----- TEM PESTAD BOBRE LAS NUBES 93 SA.-Pero sobre eso, ha sido usted y será :MARI.A LU� 0r. per1 . mi su sieIIl�re Oh ! Oh ! RO.EST L M.A -N o puedo considerarlo de otra suerte, UISA. MARI.A L dad es grande. , , su autori EL M.AESTRO .-V en, ven aqm, acercate. No quiero Sé razonable, hija mía . . . . . yo . . . . . yo sé verte enoj ada . . go. ha ue bien lo q MARI.A LUISA.-Era justo lo que pedía. EL MAESTRO.-No empecemos . . . . . . MARIA LUISA.-Déjeme usted, déjeme . . . . . estoy can­ sada . . . . . roe duele la cabeza, quiero estar sola. EL MAESTRO.-Ven aquí ! MARIA LUISA.-(Rebelde.) No, así no ; pero es que no voy a tener libertad de hacer lo que me plazca ? EL MAESTRO.-María Luisa ! MARIA LUISA.-No soy la niña. Soy la muj er. Sale sobrando, pues, tu energía, tu autoridad. Ya no soy la chi­ quilla loca y caprichosa, en la que mandabas como árbitro y señor de su ,cuerpo y de su alma. Soy la mujer ! EL MAESTRO.-(Abatido.) La mujer, María Luisa . . . 1 MARIA LUISA.-Sí, la mujer ; la mujer que desea un poco de más libertad, de vida, que no quiere sufrir la cárcel de est as paredes, la pesadumbre del ambiente cargado de emanac10nes salinas. No trato a la gente, no vivo con la gen!e. (Obsequiosa, después de una pausa.) Permíteme unos lDStantes siquiera de liber tad, de vida. EL MAE STRO.-No, no ; cerca de mí lo que quieras. Fue� no, el m'undo es peligroso. Tú eres bella . . . cada día eres s hermosa . . . No . . . no. MARIA LUISA.-Enfermaré de tedio en esta casa. Sola, !lie e arn�P; sola • . . Por única compañera el ama de llaves que �n � ª p or la casa como som:bra vagarosa de otros tiempos . . . tarde canta dolientemente, tan dolientemente como el !ll ar Tengo miedo de estar sola . M:AE STRO.-Estás conmigo siempre. ª EL �94 COOPERACION MARIA LUISA.-Siento frío al recorrer 1� ga ri as d siertas. Se ve el mar muy triste desde la terraza e­ { vos paran en los aleros. La otra tarde penetró un· · · os cuer. º � cl cuarto batiendo sus alas negras . . . Escucha cómo can t el In.ar palpita com.:o el corazón fatigado del hombre suJ· eto ª ª escl.av·1-, tud perenne. Tú no te ocupas de mí. Estudias, 1 ees . ' v1ves leJos del mundo. Eres otro. EL MAESTRO .-Sigo siendo el m:ismo. Te amo co . n to .. da m1 a 1ma, por eso ex1Jo que seas exclusivamente mía T e · · · d o de perderte. Cuando muera, que será muy ro n go mie nto, P . . , h acer 1 o que qmeras. Seras , libre tu, po dras enton ces e serva mi ilusión Pº : unos instantes más. Quiéreme co�o �: qms1mos en un prmc1p10. Amame como entonces, intensa­ mente, definitivamente. Estamos aislados del mundo, no po­ demos ir a parte ninguna sin que se nos señale con el dedo. Vivamos, pues, para nosotros mismos. Por eso escogí este retiro apartado de la gente. Cerca del cielo y del mar. No es bello amarse aquí ? Nada perturba nuestro amor. Encua­ dremos nuestras vidas en un marco de belleza imponderable. Estos techos han escuchado las protestas de amor de muchas generaciones. Cada piedra tiene su historia, cada rincón su leyenda. Aquí entendemos todos los grandes amores del mun­ do. Aquí somos nosotros para nosotros mismos, lejos de la gárrula zalagarda de las muchedumbres ignorantes. Lejos del continuo fluir de la vida callejera y ruidosa. MARIA L UISA.-Y o muero en este viejo caserón adus­ to. Yo no entiendo de la poesía de las cosas pretéritas en un amor del momento. Qué valen los fantasmas pálidos Y des­ vaídos de edades remotas, cuando vivimos la realid ad de �n momento apasionado 7 Quiero sol, quiero luz, quiero la gloria n­ de una vida brillante, el lucir de trajes suntuoso s, el mar �o o r e i q u tem'plado desde una playa risueña . . . Quiero la risa . . . res la luz. Basta de obscuridad, basta de . som;l)ras, de arno trágicos y de leyendas terribles. ras EL MAESTRO.-Nos iremos, nos iremos, adonde quie pO, ,-r MARIA LUISA.-(En un violento arranque. ) 1" º' déjame a mí, a mí sola. TEMPESTAD SOBRE LAS NUBES 95 Li :M.AES TRO .-María Luisa ! E .ARI.A LUISA.-Sí, sí, camino del mar, en peregrina­ adentro, en persecución de la quimepo sible . . . tierra ., � Jlll . esp1r1 ' 't u. e10J1 Il11 ña ue sue ra e;� :M.AE STRO.-Qué pretendes 7 Te burlas ? Qué quie....Luisa 1 res, JVJ.aría LUISA .-vlVIr, · . :M.ARIA vivir aquí, vivir conmigo. RO.-Vivir, .A ED :M EST ! me aniquilo, perezco . . . no M.ARIA LUISA.-Oh, ! EL :MAESTRO .-Vivir M.ARIA LUISA.-Vivir, sí. (Pausa. La inesperada revelación sella los labios de am­ bos. Despué s de una pausa y dejando traslucir la, honda amargura de su espíritu : ) EL MAESTRO.-Y en l a Sociedad d e Jóvenes Artistas ? Por eso te empeñas en concurrir a ella . . . María vive se Luisa, María Luisa . . . ! Sabes a lo que te expones ? Ellos, ellos, son aves de presa que pretenden hincar sus garras en tu po­ bre carne joven . . . . En qué piensas convertirte, María Lui­ sa . . . . ! MARIA LUISA.-Tú me lanzaste por la pendiente, ahora, la atracción es irresistible. EL MAESTRO.-Qué has dicho ? . . . (ahogado, anhelan­ te ) Qué has dicho, qué ? Oh ! Oh ! . . . es terrible, es atroz . . . _ Piensa en tus palabras . . . María Luisa, déjame unos instan­ tes . · • No respondería de mí, no puedo responder . . . Debí comprenderlo . . . déjame . . . déjame . . . déjame . . . (Maria Lui­ B s�l�. El maestro se deja caer en una silla profundamente � ª tido : ) i Ahora sí que me siento más viejo y más loco que n�nca ! (Alber to, por el fondo. ) �96 COúPERACION TEMPESTAD SOBRE LAS NUBES 97 ---- ESCENA II EL MAES'tRO. -ALBER'tO ALBERTO.-Señor ! EL MAE STRO.-Tú, tú también . . . Pero es que o s ha. ,. b e1s puesto d e acuerdo para tomarme cuen tas. Vienes . su1tarme ? S,1, haces bie� , s oy un hombre malo , perva inerso. Vienes a echarme en cara mi vida f Sí, hazlo. Es el m om . . � to prop1�10 para tod os los desa hogo s. Aho ra es el instante en que debieran saldarse toda s las deud as. Qué pides f Qué quieres ? Mi vida 7 Ahí está mi vida, m;i. pob re vida destro­ zada. Oh ! me asaltó ella a destiem1>0 y me redujo a lo que ves, a una triste piltrafa humana. Vien es a quitármela 1 Oh ! harás un gran bien ! ALBERTO.-No , Maestro, no vengo a es o. EL MAESTRO.-Como todo s me odian, creí ... ALBER'l'O.-No, no. Cierto que usted destr ozó mi vida también. Pero fue usted mi Maestro, y es o , eso no lo puedo olvidar. Me enseñó usted la multitud de cosas bellas y bue­ nas que hay en el mundo , y esas quedan fijas en el alma como estrellas de una c onstelación imponderable. EL MAESTRO .-Pero al m;i.smo tiempo que semb aba una r verdad con la palabra, la destruía con el ejem plo. Y así un día, el edificio construído con mis propias mano poniendo s, en la obra l o más selec to de mi espíritu, ama sando la fábrica con sang re de mi sangre y carne de mi carne que no en vano enjutábase en las vigilias, yo, el artífice, destr uía mi obra, la aniquilaba, la pervertía . . . Sí, sí, la hice venir tierra en un a instante. ALBERTO.-Fue rudo el instante. La tempestad no s envolvió al mismo tiempo en su borrasca. EL MAESTRO.-Lo s árboles de la cumbre, los ma, s v1. ejos, los más venerables no supieron resistir el embate de 10 : elementos desencadenados y cayeron heridos por el ra o. y Do más jóvenes . . . , �I..if fERTO.-El porvenir fue de ellos. Cua? do _mas :11-ezm la hber. o Y p o bre me consideraba' cuand o n o pose1a · quin de ro1. p ropio espíritu ' un rayo. de luz vmo a sa1varme. t ad ].{ aeStr�- Las verdades eternas brillaron sobre todas las c o n. g euc1as del moment o . Apareciero n únicas, esplendentes. . tin . ort ba el aniquilamiento de nuestra propia ver d ad , · Qué 1ro. p ª J·era nuestra si sobre ella culmmaba la ver dad ' , p asa ' Precar ia verdad del mundo. la a e tern ' EL MAESTRO.-Pero me o d'ias te . . . ALBERTO.-Sí, en un principio,_ sí. Mis ideas fueron Maestro, que las • 1·1adas , combatidas por usted nusmo, an1ou . . · ' ; habia sembrad o El amor de toda mi vida prostitmd o por alguien a quien quería sobr� . tod�s las cosas. MAESTRO.-Alberto, hiJo mio . . · ALBERTO.-Se fue, bien está . . . otr o amor vendra prono a t ocupar su sitio y la primavera fl orecerá de n�evo en nues­ _ tro c orazón como anualmente florece en los Jardmes. . . MAESTRO.-Yo, pobre Fausto, he querido repetir el milagro . . . Dio s mío . . . no es posible . . . 'rambién se ;ª de mí. También me abandona ella, también . . . No era un angel, no, nos engañaba nuestro cariño. Era mujer Y mujer para nos­ otr os quiere decir algo terrible y misteri o so . . . Y algo ado:ra­ ble. Tan adorable, que mis nervios cansado s ya de una ::1da larg a y penosa, se distienden aun al contemplarla, son Jove­ nes y tornan a vivir la vida de o tros tiempos . . . Pero me aban­ dona . . . . Es bello este retiro, no es verdad 1 La carrera de los siglos ha dejado en él su huella, huella imperecedera. A ella le parece sombrío. El m:ar canta muy cerca, a ella le pa­ rece triste la canción del océano. Desde ese balcón se con­ templ a en las n o ches la maravilla de un cielo sin nubes, c onstelado de o r o . No la entiende, no puede entenderla. Qué distinta de antes, en nuestro gabinete. Pero ah ora · · · ahora es m ás bella, más adorable . . . Lloras, Alberto, perdona · · · . ALB ERT O.-Siga usted, siga, aún me e s grato oír hablar de ella. 1iAES TRO.-N o, no . . . . a qué has venido 1 Te t o ca ha- 7 �98 COOPERACION blar . . . Debe ser algo serio Y lo que decimos ahora es i. rn;pro. pio de las cosas serias . . . Te escucho. .ALBERTO.-Sí, es algo m;uy serio. Se trata de ellas . �AESTRO .-De Blanc a ? Está enferma Blan ca �· Le h a sucedido al go grave •¡ ALBERTO.-No, por fortuna, no . MAESTRO.-A Laura, entonces ? ALBERTO.-T ampoco . MAESTRO .-Ya estoy más sereno. pue dO escucharte mejor. Dí, dí. . ALBERTO . -La situación de ellas se ha hechO apremia n · . te. No cuen tan con recursos suficientes para vivir MAESTRO .-La pensión, no les basta ? ALBERTO.-Es tan poco . . . MAESTRO .-Tienes razón, sigue. ALBERTO .-Compromisos urgentes las obligan a rematar la casa en que viven. MAESTRO.-Mi casa . . . ! ALBERTO.-Sí . . . MAESTRO .-Con todo ? .ALBERTO .-Sí. MAESTRO.-Y mis libros ? �LBERTO.-Primero que nad a. Tienen ofertas muy ventaJosas de una gran librería . MAESTRO.-Todo 10 mío. Mi alma puesta en subasta. .ALBE_RTO.-Es meneSter p ara ello su consentimiento. No ha h abido divorcio . MA:IDSTRO .-Mi mujer es una santa . . ALBERTO ·-Deb e a, ust ed firmar la escritura . . . : MAE STRO.-Si,, s1 . · · Podría salva r . . . ? ALBERTO.-Desgraciadamente, no. MAESTRO.-Hemós arruin ado nuestras propias vidas Y . , '. qmero salvar mi hacienda • • - .1 Que' e go1smo ALBERTO.-Por Blanca . . . niña que :'-1:AESTRO .-Por mi pobre niña. Por l a pob re e arrume. Alberto, háblame de ella, estará muy her mosa . • · S --- ES TEMPESTAD SOBRE LAS NUB 99 rá. Las culpas de los p a dre s ronto . . . No, no se casa casará p los hij os, y tan digna que es de ser feliz . s obre caen á. Tie ne un cor azó n de oro. ALBERTO.-Lo ser ar­ verla unos instantes . Contempl MAESTRO.-Quisiera que nto a t ce Ha de mirarla . . . zm ente. Ten go hambre la fu ga hes viene a visitarme. La noc las as ella. Tod :in.e sep aré de nc a , inmaculada . Enton­ ecer entre sueños, toda bla ar ap o e v retiro y el mar can­ me par ece negro y obscuro este que sí s e dan tan pocos c Tráela uno s instantes. Me que ta tristement e. con que yo la venir. Aunque ella no IUe vea , de vida. Hazl a a . . . (Romp e a lloa mis anch as. Pob recita Blanc ple em nt o c o.) rar como un niñ . . . No se pon ga ust ed así, ALBERT O.-Vamos, vamos erd a to men os pen s ado. Ella se acu ella vendrá en el momen per­ os hem lo o com E lla lo per don a de ust ed mucho , mucho. en­ um doc s esto nto. Entérese de donado tod os . . . Vendrá pro ­ ien ven con s E á ust ed me jor . tos . . . Pase, allá dentro los leer pae, Pas . Eso le har á bien te que quede solo unos instantes. se a su cuarto. MAESTRO.-Esto es todo . firme. Después arreglaALBERTO .-Sí, eso ; entérese y remos lo demás. un favod MAESTRO.-Un momento. Harás ALBERTO .-Sí. MAESTRO.-De veras ? ALBERTO .-Sí. hija 1 MAESTR O .-Llevarás una carta a mi ALBERTO.-Sí. no la vea su MAESTR O.-Voy a escribirla . Per o que Esp e­ madre . No quiero que la vea, ni que lo sepa , no, no . . . un ra, tres líneas nad a más . (Corre a su cuarto con alegría tanto infantil. Alberto medita. P or la puerta contraria apa­ su rece María Luisa uedam�nte, se llega a Alberto, toca con q mano la cabeza pensativa del discípulo. Salta él en violenta c onmoción.) �100 COOPERACION ESCENA III ALBERTO. -MARIA LUISA ALBERTO.-Qué ! MARIA LUISA.-Yo. ALBERTO.-María Luisa ! MARIA L UISA.-Sí. A qué has venido T T€ lo llevas � Qué buscas aquí 1 ALBERTO.-No he venido a eso MARIA LU_ISA.-No debes hac�rlo . . . Ellas te instigan : la madre y la hij a. ALBERTO.-María Luisa ! �ARIA LUISA.-Ellas no lo necesitan. Te tienen a ti . . . . Lo se, eres el prometido de Blanca , te han visto acompañarla · . v arias veces. Estás enamorado de e11 a. Hasta este retiro lle. , murac10nes. No estamos tan lejos del mungan todas las mur , una do que no podam,os sorprender algo · No te lo lle ves, seria mala acción El m per_tenece, nos pertenecemos mutuamente. . Nuestras v1d.as se :an ligado para siempre, para siempre , por . desgrama . . . ALBERTO.-Por desgracia, María Luisa �. MARIA L UISA.-Por desgracia' sí . ALBERTO Que, has, hecho del Maestro, María Luisa T MARIA L UISA · Q1;1 e ha hecho el maestro de mí 1 --:-ALBERTO.-Esta viejo. . MARIA LUISA ·-Por d esgracia estamos unidos para . . ,siempre. Antes su palabra me entusiasmaba , sus ideas m e , , p ertenecian, era fuerte y vigoroso , gentil aun, ah ora . . . . , Lmsa ALBERTO ·_y ahora, Maria 1 MARIA LUISA.-Está cansado, decrépito. Me ha ence­ rr� do en es_ta cárcel vieja Y sórdida, soy la enfermera soy la cria da · Mi pobre Juventud · se consume bajo la somb ra de estos te_chos seculares, losas de plomo que cubren mi sepultura en vida . No tengo ni aire, ni sol, ni ale O'ría ni entu sia sm o. voy marchitándome com0 una flor en las pagmas º, . ' de un hbr0• --- ES TEMPESTAD SOB RE LAS NUB 101 en que han escrito su sabiduría casa es un enorme libro sabia, me p asaron. Y yo, yo, que quise ser que glos si lo s de tanta sabiduría secular, de risionada en med io ap o t n sie tod o lo seca y secular, de tanta vida de siglos que tanto arte la culpa de es crec con o e. Alberto, yo estoy pagand torpe, hizo dad consum iosi que en mala hora, hor a de cur ese amor atado. des lino u y me arrebató en torbel presa de mi espírit os estamos pagando ese .ALBERT O.-María Luisa, tod onse envuel­ , en que nuestras almas sintiér ura loc de nte sta in acán, que supieron del r ayo y del hur , tad pes tem la por t as amor encabritada y de la ausencia del del fr a gor de la pasión os. cerca de él y le desdeñam verdadero. Pasamos muy libre otra vez . Quiero ser M ARIA LUISA.-Quiero ser dueña de mí misma. tu vida. ALBERTO.-Vuelve a viv ir lo irremediable. do edi MARIA LUISA .-Ha suc e, sí . . . (Pausa.) ALBERTO.-Lo irremediabl muy cerca de la verdadera MARIA LUISA.-Estuvimos dicha . . . . ALBERTO.-Huíste de ella . . ndida por un hombre que pre MARIA LUISA.-No, fuí sor hombre fue apoderándose sabía más de la vida que yo. Ese ando mi espíritu, hacién­ poco a poc o de mi voluntad, señore chiquilla, él podría ser dose dueño de mi alma. Yo era una acient e . . . Ahora le mi padre. Y o era mujer curiosa, imp odio . . . odio, le odio con todas mis fuerza s . . . le ALBERTO.-María Luisa ! con mi corazón de MARIA LU ISA.-Alb erto, te amaba ha a tiempo, me mujer apasiona da. Un a sola palabra tuya, dic Esperaste, espe­ hubiera salv ado . No supiste pronunciarla. tarde. Por raste mucho y cuando llegó a mí era demasiado s 1 (Llora bre qué fuiste cobarde, cobarde como tod os los hom de despecho, de rabia ; de impotencia.) ... ALBERTO.-María Luisa . . . María Luisa as demasia do. sab MARIA LUISA.-Estabas cieg o, pen Oh ! como tu maestro . :esta �102 COOPERACION .ALBERTO.-Yo d eseab a tener un a segurid ad. T erlll.inar mis estudios . Yo no creí . . . MARIA LUISA.-L as e ternas r azones d e uste des ' eg o' lStas , ad emás de cobard es . Qué m,e import ab a a mí todo ello si yo no bus c ab a n ad a, si había me nest er d e un corazón h erma'. no, si era yo muj er . . . .ALBERTO.-Perdona ! MARIA LUISA.-Sálvam e , s álv ame , ya no pue do vivir más aquí, llévam.e adonde quiera s . Ahora estás más bello que ant es , t e h e a dorado si empr e , Alb e rto. Acércat e, ven a mí yo ya no s oy un a niña. No me e ncu entras m:ás h ermo sa 1 ALBERTO.-M arí a Luisa . . . . María Luisa . . . . Sí, sí, a tí t e h e qu erido s ol ame nte. Tú has sidu l a ilusión de mi vida. Eres irr esi stibl e , María Lui sa . MARIA. LUISA.-Vámono s . Pod emo s ser felices aún. Quítam e d e este sitio funesto. Tú eres jov en . . . . . yo busco la juv entud. Quiero gozar de mi juventud. Vámonos a otra parte más risueña. Pod emos goz ar de nuestro amor. Qué b e llo estás, Alb e rto ! Has sufrido, y los dolores h an impreso en tí un sello di stinguido, intere sa nt e . Ven, Alberto, llévame a otro sitio . . . . . a nuestro nido . . . . . Oh ! es delicios o ser joven y ama r la juventud. ALBERTO.-Y él . . . . . él ? .MARIA LUISA.-Alberto, no pienses en él . . . . . Qué no s import a él ? Vámonos, vámonos. L a noch e se ac erca Y la noch e es propici a p ar a esc ap ar. Iremo s pronto muy le­ jos . . . . . L a noch e e s d e luna . . . . . Noch e de amor . • • · · E stoy impa-ci ente , Alb erto. ALBER'l'O.-Ma ría Lui sa, ti enes fiebre . MARIA LUISA.-Vámonos, ven, v en. .ALBERTO.-No, no. MARIA LUISA.--Cob arde otra ve z ! (Desdeñosamente,) .ALBERTO.-No, cobard e no. MARIA LUISA.-Así, así, d eja que te contemple bien . El sol s e pone . Quiero v erte c ar a a l s ol. Fa cciones de fuego LAS NUBES TEMPESTAD SOBRE 103 Alberto, dio s amoroso Y terrible . un omo C s. . dio n --u c olXlo . sob re todas l as cos as . a 1os º lXl sus labios a te llo . al cue de Alberto, une s ( Echa los ro, arme pri e dament 1te:::; se abandona lángui A en. v o tes j del UlllOS pa.sos vacilan . Un , ente .despues. rilm feb Y a s doro grito.) ESCENA IV ES'l'RO LOS MISMOS.- EL MA ganta. ) (La voz se ahoga en su gar EL M AESTRO.- Oh t. , ell a . . . . . ella . V et e po r a eso: : emas p or , s nía e v o s e , Oh ! A , , vete ' 'qu e aún ten go m co mio. V ete u lo r po • . . . mio • por lo .... ', fuerzas . . . . . V et e . Me voy tamb i en. .A IS LU m ar ch arMARIA , no. yo soy el que d ebo ALBERT O .-No ' e so t lugar es é s e , M aria Tu ) o. poc a poco se me . (Reponiéndo Luisa . ete ! EL MA ES TR O:-V ' mi'o . Tú r espondes d e e'l. , Dio s ALBER'rO.-Si, si, ..··· o er P A.IS MARIA. LU , M a. qui• ta · · · · · Ere s p erv ersa ALBER TO .-Quit a · · · · · • • de él · Tú r espondes • ría Luisa . . . . • Tú r esp ?� es a una silla' presa de hond . cae en O v1eJ El o. d a A, b ur t S . <W.e . ( sa., . mmteligibles. María Lru agitación. 'Pronuniro.a palabra� race Se jo vie rabia. al inII1¡óvi1, cerca de la. puerta, .) bla ha cortante, le ca pausadamente, Y en tono g ·d �ª::t; ESCENA V ARIA LUISA EL MAES'l'RO , -M otro. Con el s era, con . . Qu e, más da M ARIA LUI SA .-Si no es con e'l' vida que me solicite . Todo es preferi'ble a e sta. da · No n a cí para a ici d' s eguir l a corriente 1 Soy jove n, soy co sierva . �104 COO PERACION EL MA EST RO .-( Sin poder h ablar clara� · Yo yo . . . . . ... , �ARIA Ll!ISA.-Me e nseñaste a ser libre . Ab. ri. ste lll espiritu a los vien tos de libertad . He sido' p ues, i dign a ct·is , u1a. No es m1. voluntad per cip . man ecer ni un mst · ante EL MAESTRO .-María Luisa ! m ás . MARIA LUISA.-Tú tie nes familia . . . . de b es volv e11a. y0 • • • • yo . . . . n o faltará er ª . . . . adi ós. EL MAESTRO .-María Luisa ! (Tiende a ella sus brazos suplic antes. Atravies . �, Mar, Lmsa la escena. Va a su cuarto. El viejo co o so a b ia levanta, da unos pasos vacilantes. lo, m Cae sob�e una º bu�a.cma, ufatio-a --o d o. T1embla de pi· es a cabeza. Se llev a las manos al c�e­ llo, desata la corbata ; apóyalas después sobre el coraz on. IVIana - Luisa · sale envuelta en un abrigo de pieles y tocada con . una gorn·ta de 1o nns mo. Pasa cerca del viej o. No . . lo mira siqui. era. S1gu e al fondo, y sale. El viej o reu ne tod as sus fuerzas ; se levanta, apoyá�dose �n los muebles ; va tras ella.) EL MAESTRO.-Maria Lmsa, Mar ía Luisa ! Ven . . . . . v�n . • • • • María Luisa . . . . . ! (Su voz va haciéndose más dé­ bil cada vez. Cae, rendido, en el umb ral de la puerta. Rom­ pe a llora,r como un niño .) . . María Luisa ! María Luisa ! FIN Notas de actualidad nacional El desafuero del Gobernador de San Luis Potosí En los últimos días del mes de febrero, la opinión pública sufrió una verdadera sorpresa al ten er conocimiento de que la Cámara Local de San Luis Potosí trataba de llevar a cabo el desafuero del Gobernador del Estado, C. Rafael Nieto, acusán­ dolo de violacion es a la Con.stitución. Sucedió · que el señor Nieto pidió permiso por ocho días para venir a informar al se­ ñor Presidente de la situación de San Luis. No habien do nece­ sitado todo el tiempo que pidió de permiso, regresó a San Luis inmediatamente después de haber informado al Ejecutivo Fe­ deral de los asuntos que traía. Y aquí surge el conflicto : aproximándose la campaña para Gob ernador del Estado, se han presentado como can didatos el general Samuel de los San tos, el señor Jorge Prieto Laurens, Presidente Municipal de la Ciudad de México y el Diputado Aurelio Manrique. La mayoría de la Legislatura es de filiación santista, y en emiga de la candidatura Prieto, y no estan do de acuerdo con la n eutralidad del Gobern ador Nieto, buscaron aprovechar la primera oportunidad para quitarlo del puesto q�e constitucionalmente ocupa, pretextando que se había exce­ di tlo en sus facultades al gastar $60,000 sin autorización del Con greso, din ero que fue ocupado en servicios públicos. Al lle gar a San Luis, el gobernador nombrado interinamen­ te Par a su bstituir al señor Nieto, y que es un o de los líderes del �106 NACIONAL NOTAS DE ACTUALIDAD COOPERACION 107 --- s antismo , s e ne gó a e ntre g arl e el p ue sto al G ob ernador o tuci onal, pretexta ndo que l a li c enci a aún n o h ab'ia t er � nsti min d0, . queri endo , con e sto , g a nar tie mp o p ara el desafuero .Al fin, aunque de un mo do irregul ar s e llevó a ca · b o el p . rop o, si· to santista . El C. Nieto pidió amp aro ' , e inme di atame nt e el fue co nc e di do . Durant e to do este lfo, el Gobierno del C entro e stuvo r i. ec . e bi ndo m ensaJ. e s de l as p art es interes a das pidi endo urgentem ent e ap oyo . l me� aje qu e e l 28 de feb rero el S ecretario d e Gober� .� nac10n e nvio al g ob ernador nombra do p or la Le ()'isl º atura , a·ice , "M' • a si : exrn o , D. F., feb rer o 28 d e 1923. Señ or li c en cia do E , ez M acías. S M artm an L�is P o t o sí, S. L. P.-Ciu dad an o Presi: . dente entero, se con det emmiento mens aj e u st ed, fech ado 26 ac­ tual _en que tran��rib e ra tific ando en todas sus p artes t el e grama Presidente Comisión Perm anent e esa Entidad , pidien do g aran. ,, t�,as F ederac10n p ara h a cer respetar res olu ción Congreso r elativa des afuer o C. Niet o com o Gob ernador C onstitucional Esta­ do Y n o mb ramient o h ech o P erm an ente favo r ust e d p ar a substi­ tuirl o . En debi da conte st ac ión, p or acue rdo c it ado Primer M anda­ t ari o , p ermít ome ma nifest ar uste d : Q ue com o co muni c óse P erman ente mensaj e 24 ac tual Eje­ cu�i�o - F e de ral co nsi d e ra indiscutibl e facult ad C o ngres o ' p ara enJm ciar Gobern ador Est ado , p or delitos ofi ciales form a y tér­ mino est ablec idos artículo 98 C onstitución l ocal y l eye s r egla­ me nt ar ia s relativas. Que si bie n es ci er to t ant o C ongres o Esta do como Comisión Per mane nte han comuni cado ofi cialment e e sta S ecretaría haber­ s e d ecr etado desa fu ero goberna dor Niet o , co nsi derándolo res­ p onsabl e delitos o fi cial es y designación he ch a favor de uste d p ar a substit uirl o , ta mbién lo es qu e por d ocumentos oficial es auténti co s e inf or me t el e gr áfi co misma C o misión P erm an ente , háse teni do co nocimie nt o C. Juez Distrit o e sa Entidad en j ui c i o am/p aro interpuest o C. Niet o co ntra des afuer o expre­ s ado dic tó r esolución man dand o susp ender d efinitivament e efec­ tos v ere di cto co ntra di cho funcio nari o y aun cuando tanto us- nsideran r es olución Juez Dis C om isión Perman ent e , co jurídica , Ej ecutivo Fe deral te d ict oria ' ilógi ca y anti ad ntr 0 0 � o rev o que o re f or t ·w . a qu e mientras autoridad comp etente n tarla y h a cer1a res est1Ill e s de su deb er re spe ión es olu c r · da n e , f . we r e da . ' mino s esta contem ér t r a o d e los t e p o Gobern_ad or e s un c . y c om o susp ensión o ese carg de cirs e e deb , o itad c ' es vec s a nt a t o t iatos vere dic ·nmed . ele cto s i p erder car act er , y, en coº ns e et o ' n o h a lle g ado a Ni r ado n b er i itad o go e imp o siºb'l . · e cutivo Feder al háll as e legalme. nt EJ , · i a nc ar­ e cu bstituto d el mismo Y p ara imp ocer u ste d eom o su n o c e r a r pa ada . tirle ayuda s olicit ndole s corresp on_diente s, P; ot está Comuní cole uste d e fect o . les Cal as Ell r ación.-El S ecretar10.-P. dsitinguida conside c o!llO ª M. Garza Muerte del general Jesús j. el Gral. �e ad de M onterr ey, En 11 de febrero , en l a ciud , tr ágic�mente a co,nse �uencia Brigada Je sús M. Garz a , murió e s o de un disp ar o que el mism se gún to das las prob abilidad e s, os nervio sidad, caus ada p or l hizo , en un m omento de exce siva o ad Est l de or d a n a G ober trabajos d e l a campañ a el e ctoral p ar ue a l n e Y to, a d i � , figuraba como cand de Nuev o L e ón, en la que ntrrn ue q o r gu ab a , er a se por l as grande s simp atías de que goz fara. l a vid a del d�sap �� eci do La pr ensa s e ocup ó con d etalle de a­ a der a estimac10n :3que p or sus virtude s gozab a' de una ver d ital aíd o s a l a cap cional. L o s restos del Gral. G arza fueron tr en a j e p o r p art e m o h bli co de la Rep úbli ca p on d e r ecibi er o n pú Militar Y Cámar a de de l a S ecr et ar ía de Guerr a C oma ndan cia atista d e la Diput ado s t o dos los mierr:bros del Bl o que C ooper El duelo s. o nia Cámara a�istieron s olícitos a t o das las cer em lic a , aco m­ fue pre sidido p or el Primer M a gistrado de l a Rep úb ad or es, p añado de sus S ecretario s de Estado , diputados, sen altos mi embros de la .Administración y numer o s o p úblico . ij o : ' ' H a d e sR efiriéndose al general G arza , el Presidente d �108 COOPERACION aparecido la materia, pero queda el espí ritu de Jes • _ Garza que habra, d e i•¡umm · s M:aria arnos desde el infinito. " u Movimiento migratorio registrado durante el ano Seg ún informes proporcionados por la . Oficina Gen . . . Migrac10n , , e1 movimie nto de este carácter durante eral de el u'lt·imo · e : total de inm ano, - fue como sigu igrantes' 90, 859 D e , . . , . esto 6 2,434 hombres y 28,425 muJeres distribm dos así : 57· 1 05 de razs a blanc a ; 3 , 664 m · d'igenas ; 28,4 88 mestizo s ; 1 , 013 de ' raza amari lla, 586 negros y 3 de otras razas. El �úmero m�yor de individuos perten ece a elementos de . nacionalidad mexicana ; 53,9 18 fueron los emigrantes mexica­ nos ; el resto está dividido así : 1 8,53 2 angloamericanos . 5 979 españoles y 414 sudamericanos ; del tota l de inmigrantes ' 73:196 sab en leer y 1 7,_6 63 analfabetos. En cuanto a sus ocupaciones, 16, 121 son agricultores ; domésticos 20 202 '• com erciantes' . . . ' 10 ,39 1 . Del total de inmigrantes 73, 1 96 sabe n leer y 17,6 63 son analfabetos. En cuanto a la emigración : 63,1 45 sali eron del país ; de és­ tos, 43,514 fueron hombres y el resto mujeres ; correspondi endo el mayor número a elementos de raza blanca, siguiéndolos en su orde n los mestizos. Salieron 37,80 7 mexicanos, 13,3 58 anglo­ americanos y 196 japoneses. La inmigración negra en nuestro país Según informes publicados en dive rsas ocasiones por la prensa de. la capital, en los Estados Unidos se han constituído di­ versas compañías con el propósito de fomentar la salida de ne­ g:os para México. Uno de los diar ios de esta ciudad publicó re­ cientemente la noticia de que habían llegado a la Huasteca p o- ---- NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL 109 esa región. Nos ima. 00 familias de negros para colonizar to51ºª 4 haber quedado desagrada­ giJ'liamos q e la opinión pública debe sabemos las nte s:rprendida al leer esta noticia. 'rodos . . bleJUe rama1 en un _ i· ncultades que origina la falta de umdad d s a ri se actua1 , bastantes problemas tenemos ya con nuestra · Pueblo• ,Y para aumentarlos con l a presencia · consi d t · deipos e pobla cion ., . . proe e d b negra n mmigracio La · fe.riores racialmente. �� ro . se en absoluto. Los $500 . 00 que segun la prensa se va a . ir rhib , son en e1 pais, . ner a cada inmigrante negro para entrar unpo . . . , . a la mm1gracion negra, ya · ntes para cerrar la puerta 1nsuficie . . . o�dmarrnmente de eledisponen color de os ciudadan que los mentos para cubrir la cuota que se les �x1ge. Los negros en el Sur de Estados Unidos disponen de capitales con que poder res­ paldar cualquier movimiento emigrato�i�. Y hay que h_a ce; hincapi é en que ponemos en peores co:1dic10nes a n� estros m�1genas con la invasión de negros, en v1:tud de que �stos no solo dispondrán de capitales para el cultivo de las tier:ras �on� e se establezcan' sino que también, por una incomprensible iroma y por el mero accidente de haber nacido en los Est� dos U�idos, siguiendo el criterio de los angloamericanos, se consideran igual­ mente con derecho de despreciarnos . . . . . Veinticinco Centros Industriales de Cultura Según los informes que tenemos, la Secretaría de Educa­ ción Pública se propone fundar veinticinco Centros Indus­ trial es de cultura popular, dependientes de la Dirección Téc­ nica. Existen ya funcionando cuatro Centros con 3,400 obreras. Se esp era que en breve se inauguren otros cuatro para hombres, cal cul ándose que la asistencia llegará a 5,000 alumnos. Los cur sos son nocturnos y las materias que se dan son las siguien­ tes : L engua castellana ' Aritmética ' Escritura, Lectura, Geograf'1 elemen tal, Higiene, Historia y Civismo. ª �110 COOPERACION El Uruguay nombra Ministro en M éxico El se recibiero n. informes en la Secreta . 27 de febrero . ria Relac10nes Exteriores en el sentido de que la Repúblic de a d1 Uruguay ha nombrado Enviado Extraordinario y Minist _ ro nipotenciario en México al doctor Luis Benvenuto, que h a d; sempeñado puesto semejante hasta hoy, en la República de Cuba. pt Arribo del doctor Alfredo L. Palacios El 4 de marzo, y procedente de los Estados Unidos, arribó a la Capital de la República el doctor Alfredo L. Palacios, deca­ no de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Univer­ sidad de La Plata. El doctor Palacios es considerado como uno de las personalidades intelectuales más prominentes, de la Re­ pública Argentina. Su labor en ese país en favor de las clases proletarias ha sido de lo más intenso, y durante su actuación en el Congreso logró la aprobación de las siguientes leyes : ' ' Sobre el descanso hebdomadario ", " sobre el impuesto progresivo· a las sucesiones ", " sobre el trabajo de las mujeres y los niños ", " sobre inspección y vigilancia directa y permanente en los es­ tablecimientos industriales y comerciales ", " sobre trata de blancas ' ' y ' ' sobre el amparo a los menores abandonados. ' ' Notas de actualidad extranjera Las últimas tropas británicas salen de Irlanda sas residentes El 17 de diciembre las últimas tropa s ingle Dublín, abande calles en e1 Sur de Irlanda desfilaron por las 'das por 1as stitm · su b donando el territorio irlandés, y siendo tropas libres del Estado de Irlanda. La renuncia de Mr. Fall en Washington El 2 de enero Albert Bacon Fall renunció como Secreta­ rio del Interior en el Gabinete del Presidente Harding. Es de desearse que la separación de Mr. Fall indudablem ente �r�iga _ determinadas consecuencias en las relaciones d1plomaticas entre México y los Estados Unidos, ya que el ex-Secretario del Interior ha sido uno de los sostenes más vigorosos de los ene­ migos e intervencionistas del actual gobierno de nuestra Re­ pública. 1 Renuncia del gabinete chileno El 3 de enero el Jefe del Gabinete Chileno encabezado Por Rivas Vicuña, renunció a su puesto seguido de sus cola­ bor;i,dores, siendo substituído por el señor Braulio Moreno, que era Presidente de la Suprema Corte. �112 COOPERACION El número de vehículos de motor en N ueva NOTAS DE AC'l'Td ALIDAD EXTRANJERA york El 6 de enero en el Estado de Nueva York s e r eg 1.007,6 17 vehículos de motor contra 81 9 , 223 en l 92 istraron 1 con un . mgreso por contribuciones de 12 .705 ,064.1 2 dólares ' siendº así el aumento de $2 . 240 ,3 65 .7 5 dólares. La Cámara francesa y la invasión del Ruhr El 11 de enero la Cámara de Diputados de Francia apro. . . ,• bo, 1a pohtica del Prm1cer M1mstr o Poincaré con respect o a 1a po l'Itica · segmda • en la invasión del Ruhr, por 478 vot·os contra 8 6 , d espues , �e declarar que tres años de experiencia indic�n que "':lemama nu ca pagará nada y que precisa la pose­ _ �io para , de cierto territor s10n garantizar la deuda. Conversación radiotelefónica a través del Atlántico �l 14 de enero un grupo de oficiales del gobierno norte­ americano mantuvo una conversación radio-telefónica, desde Nueva Ymk, con Guglielmo Marconi, este último en South­ g�te, Inglaterra. La distancia entre ambos lugares es de 3,400 nnllas. El XV Congreso del Esperanto será en agosto El 27 de febrero comunicaron de Nurembero- que del 2 al 8 de agosto del corriente año tendrá lugar el XV Congreso del Esperanto. _La '1e� gua que se usará exclusivamente en las delibera­ . ciones sera el Esperanto. Habrá discusiones de carácter es- 113 se reunirán poi' separado los comer­ ecialista en las cuales eros, ferrocarrileros, y hombres de s, ingeni médico los �iaut es , etc. etc., ciencia, Lo que cuesta el gobierno de los Estados Unidos Según los cálculos que William P. Helm, jr., publica en " The Budget", Nueva York, el pueblo norteamericano gasta la séptima parte de lo que gana, es decir, un día de cada se­ mana en contribuir para el sostenimiento de su gobierno. El costo total del Gobierno de los Estados Unidos en 192 1 fue de ocho y medio billones de dólares, aproximadamente, distribuídos como sigue : Gobierno Federal . . . . . . . . . . . . Dlls. 4, 666 . 671, 954 Gobiernos de los 48 Estados . . . . . . . ,, 1, 008 . 540, 232 25 3 Ayuntamientos en ciudades de más de 30, 000 habitantes . . . . . . . . . . . ,, 1, 63 8.2 96 , 052 Ayuntamientos de todos los pueblos y ciu­ 43 1. 287 , 0 59 dades de 2,5 00 a 3 0, 000 habitantes . ,, Gobiernos municipales en 1 2, 90 5 comunida­ des inc-orporadas de menos de 2, 500 ha­ 123.147, 68 7 . . . . . . ,, bitantes cada una . 59 2. 068,97 2 Gobiernos de condados en los 48 Estados . ,, Costo total del Gobierno Americano en 1 92 1 Dlls. 8, 460. 0 11, 587 Los ingresos de los Estados Unidos han sido calculados P?r los más renombrados economistas, de sesenta a sesenta y cinco billones de dólares, anualmente. Suponiendo que sesen­ ta billones sea la cifra correcta, entonces el costo del gobier­ �o es del 14%, aproximadamente -más de un octavo-, de los ingresos nacionales. Hay catorce millones de trabajadores en los Estados Uni­ dos. Si el costo del gobierno fuera igualmente distribuído en8 �1 14 COOPERACION tr e todos ellos, la car ga para cada h ombr e o mujer de dica dos . . . a 1 os n eg o c10s o a v1' da p rofesro na 1, me 1uye nd o l o s dos Inil nes de empleados oficiales, s ería de 220 dólares p or año. lo S ­ p�niendo famil�a_s de cinc o perso�as, el c osto sería d e 4� dolares p or familia, anualmente. S1 el pago s e hiciera en tr baJ· o , 1os cator ce millones de obr eros y otros empleados at en, . drian que hacer ma, s de siete s emanas cada año, sin recib · nin guna retribución.-(" Literary Digest ".-Febrer o 24, 1923�� Acerca de la última Conferencia Centroamericana en Washington " The Literary Digest " del 24 de febrero de 1923 refi­ a la última C onferen cia Centroamericana en Wash­ ington, dice : hasta qué grado l os Estados Unidos han sido resp onsables p or lo s felice s resultad os de la Conferen cia, debe n aturalme nte perma n ecer dud os o. Uno u otro de nuestros Delegado s, el Secretario Hughes y Summer Welles del Depar­ tamento de E stado e stuvieron presentes en t o das las reuni o­ ne s . M r . Hughes y nuestro Departamento de Estado parecen haber tenido una buen a participación en la vida de la Confe­ rencia, sea que ellos la hayan d ominado o no . La mayoría de los comentario s editoriales de nue stra prensa es natural y altamente laudat oria para la Conferencia y se halla especial­ mente s atisfecha por nuestra participación en ella. A much os periódicos les parecemos s er prácticamente l os resp onsables de todos los re sultados .. Entre este c oro casi universal de sin­ ceros elo gios que c onve r gen peligro samente en c ondescenden­ cia hacia otros miembros de la Conferen cia hay profundos c ontraste s . Varios periódic os s eñalan que nue stra benevo­ lente actividad de he rmano s mayores no e s bien fundada Y que la idea original de la Conferen cia Centro americana no e s de Washington, sino que viene de tre s de las Repúblicas Centro ame ricanas. Tal vez fue necesaria la invitación del Secr etario Hugh eS para cristalizarlo y el camp o n eutral de Washin gton haya sido riénd o se JERA NOT AS DE ACTUALIDAD EXTRAN 115 r o ame rican a s debe �á ­ d pero a las República s Centr ­ n mie s de de ulta dific ::érito de hab er r esuelto sus propias ec�� sele:y:i n a perm de sarme estros tr atados originale s para el t as nu s de nuestro s pe:10• no Algu ia. Ital e cia r por Fran s�•i� ªt'fica lar c:e�­ es apr ovec han la oca�ión para seña d1c �ás notabl r1s relac10nes co n Ce ntr o ame o s refer ente s a nuestra h ec h os vez t rteamericanos. en su gen erariclad , tal . ca, las que l os no en c ons1der. ac1o, n . nunca han tenido · nas el " Coutro america Hablando de las Repúblicas Cen . ille, dice : rner Journal ' ' de L ouisv oría de las vece s . de ' ' Sus revo lucion.e s han sido la may ' ia Diplomac del dólar ' ha. sido manufactura extranJera. La " , rdia en Centro amer1ca_ y 1 , s p o dero so e stímul o de disco ala y de Méxic o �an sido ;l{ ::i:o·. L os ciudadanos de Guatem bles de las revolucion es �n frecmentemente tan poc o resp onsa lo s terremoto s . en esa nssus país es como pudieran serlo de t ;; de esas revoluciones a m o mas .t'ierras. Un gr an númer o va n l o s rasc acie l o s de Nue americanas han si'do emp olladas e york L ondre s y París. ' ' . El ' ' Evening Sun ' ' dice : abortivo s para u�ir " El últim o de lo s varios intentos n, fracasó h�ce u a�o . estas cinc o repúblicas en una sola n ació � nos per siste a im­ En algunos de l os Estados cent�o am�ric� rectamente, por su­ presión de que l os E stados Umdos, mdi hacer fracasar. el puesto jugaron un papel im,p ortante para te�ala, que fue un plan, �aliéndo s e de la r evolución en Gn� mstas. Esto,_ n atu­ golpe de muerte para las ideas de lo s umo e re:uer�a, sm e1;fi• s do n ral�ente, en cuentra n ega ci ones. Cua mas vi�al del s�so t pun bargo que el Can al de Panamá es el eceria extra.no ' par o n tema defensivo de l os Estad os Um' dos, p or cualqmer te n e el que nos otros nos. interesemo s particularm o sa en sus der o p n movimiento que tienda a formar una n ació . , , extrema�;na n n inmediaciones. E n caso de guerra tal na�r damente embaraz osa ( extr emely embarrass mg.) :S �116 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA El nuevo Presidente del Uruguay El Sr. José S errato s es, des d e el día primero de marz o, el nuevo President e de la Repúbli ca del Ur uguay. A la ., to m ª . . d e pose s10n a si stieron todos l o s m in i stro s extranJeros · ' acr e d i. , ta dos ante el Gobi erno d e esa República sudamericana � un g · . mformes de la prensa, los fe stej o s sobrepasaron en bri�o a to�os los :fectuad os anteriorménte para celebrar act ?s d el mismo caracter. El Dr. Baltasar Brum' hoY ex-pre sidente , · d el Uru guay, se ded icara al p e riodi smo entran d ° a forma r P arte d e1 personal de uno de l os diari os d e Montevi de o . Murió, el internacionalista Ruy Barbosa . - Uno d e lo s h ombres más notables de la América el bra­ sileno Ruy �arb o sa, murió en la ciud ad de Río de J�neiro el d os del corrient e marz o, e n la madru g a d a. El Sr. Ruy Bar­ b_osa era un� de los de le g a d o s brasileños a la Corte de Justi­ cia Intern�c10nal ; representaba en el C ong reso a su Estado i�a�al, Bahia, Y e ra uno d e los líderes p o líticos d e mayor pres­ ti?io en e l país, por s er uno de l os veteranos del estable ci­ miento de la República d el Brasil. El nuevo Presidente de El Salvador Con fecha pr imero de l corri ente marzo el Dr Alfonso . Molma, tomó pose sión d e la Presi dencia d e ' la Rep�bli ca d e El Salvador. El Vi cepresidente electo es el señor Pío Bos­ qu e . 1:'- la toma de posesión a sistie ron los representantes di­ , . plomaticos _acre ditados ant e el g obie rno de esa R epública, y otras promuie ntes p ersonal ida d es . 117 Los maltratos a los mexicanos en el sur de Estados Unidos e Méx ic o radi cado en A últimas fechas el Consulado d recibiend o innumerables quej as San Antonio T exas ha e stado d an a cono cer las formas vio­ de mexicanos trabajadores, que ietarios d e tierras. Dice n lentas con que los trat an los prop o trato de esclavos y que los quej oso s que re ciben verdader s. El mex ican o Hi giuio ento están suj etos a inauditos torm : " Yo , Higinio Flor e s, Flores juró ante Notario lo si guiente di g o y juro : itado , quis e r ciudad ano mexicano, debid amente o s emp lead os d por que fuí arr estado el 11 d e febrero d e 1923 me dia hora o com n se me acer caro de Gary son, Texa s, quie nes n, 'rexas, niso Den e d después d e que habí a llegado a la ciudad tación ntes o c mi y me pre guntaron si busc aba trabaj o . Ante r esa ormi d para nte afirm ativa me ofrecieron un lug ar calie c on fuí me Yo noche, y un trab ajo para el día siguiente. ana mañ la a d ome ellos y m e encerraron en la cárcel enseñán con obli gán d ome to, men docu un de o siguiente un esquelet a mism esta. Esa amenazas a firmarlo , lo que hice bajo prot a on ujer y me cond mañana me pusie ron e sposas en las manos do esta e h entonc es Sherman , en un v ehículo de mot or . D e sde la cuadrilla No . l. en o ad d n o C l e trabaj ando en los camin o s d el o j aula d e d oce Por las noche s se me encierra en una cárc e un doble enre ­ pies de larg o por och o de anc ho, la cual tien ar encerraron a j_ado o p�rrilla de fierro. En el mismo lug énico y estaba trece p ersonas, éste era completamente antihigi es el único hay que infestado de piojos (textual ) . Un bote las horas ante dur s e medio par a depositar las deyecc ione s, pu i én que me b tam o de trabajo no se nos permite hacerlo. Jur y un pedaz o dan por alimento café sin azúc ar, pan de maíz de tocino. ' ' d et eni dam e nt e de En -próximo número nos ocuparemos este asunto. �I N DI C E DEL P R I M E R TOMO N U M ERO U N O • Págs, La República Cooperativa, por J. Prieto Laurens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Banco Nacional Cooperativo Rural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nuestra Crisis Espiritual , por Gabino A. Palma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Latinoamericanismo de corazón, por J. Jiménez Rueda. . . . . . . . . . . . . . . . Un nuevo panamericanismo, por Philip L. Green . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Liga Panamericana de Estudiantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I,os dos terratenientes, por Ivan Turguenief. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ley de accidentes industriales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Academia crea premios para las mejores obras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fundación de una Universidad Popular Cooperatista . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas de actualidad política extranjera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas de actualidad política nacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 15 40 49 55 60 64 76 105 107 108 113 N U M ERO DOS .En la inauguración de la Academia, por J. Jiménez Rueda . . . . . . . . . . . . . La organización de un Partido Político Moderno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las normas sociales de la inmigración , por Atilio dell Oro Maini . . . . . . . La Doctrina Monroe, por Gabino A. Palma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Federalización del Artículo 123 Constitucional, por M. Torner . . . . . . La elaboración de leyes industriales, por Commens-Andrews . . . . . . . . . . El Arte, por Luis Enrique Erro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • • • • • • • • • • • • • • • Los Escitas, por Alexander Block . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • • • • • • • • • • • • · • In E stado Seco, por Ezequiel Padilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • • • • • • • • • • . Jurado para los premios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · Crónica de la inauguración de la Academia . . . . . . . . . • • • • • • • • • • · • • • • · • Bl Poema de mi alma, por Rubén C. Navarro . . . . • . • • • • • • • • · · · · · · · · · · · Notas de actualidad política extranjera . . . . . • • • • • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · N°otas de actualidad política nacional . . . . . . • • • • • • · • · · · · · · · · · · · · · · · · · · · \ 3 9 18 24 49 71 85 90 99 106 107 109 113 122 �II Ju N T A INDICE N UM E RO TRES Confederación Cooperativa del Trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ley de Pensiones al Profesorado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nuestras exposiciones comerciales en el extranjero . . . . . . . . . ... . . . . . . . . Administración y Finanzas, por Aníbal Latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las huelgas y el servicio público, por Adolfo Posada. . . . . . . . . . . . . . . . . . El sexo postergado, por Samuel Salomán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formación Social de México, por J. de Dios Robledo. . . . . . . . . . . . . . . . . . Sobre Temas del 27, por el doctor J. M. Puig y Casauranc. . . . . . . . . . . . La Epopeya del Cóndor, por Aurelio Martínez Mutis. . . . . . . . . . . . . . . . . . Jurado de Obras Sociales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I,o que piensan de nuestra Revista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas de actualidad nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas de actualidad extranjera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 15 21 29 36 42 54 67 80 92 93 97 103 110 N U M E RO CUATRO Programa mínimo del Partido Cooperatista Nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ley del Banco Unico de Emisión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cooperativas Agrícolas, por Victor Díaz de León. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Como Gobierna a Rusia el Partido Comunista, por Edwin W. Hullinger. . Los Problemas de América, por Gabino A. Palma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Megalomanía de Diplomáticos, por Sigmund Munz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Su Majestad el Niño, por Isidro Fabela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Las escuelas Normales y la Educación Nacional, por J. A. Ceniceros. . . Proyecto del Ley de Inquilinato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tempestad sobre las cumbres, por J. Jiménez Rueda. . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas de actualidad nacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notas de actualidad extranjera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 12 15 20 27 35 45 56 65 75 105 111 118 D I RE e T l V A D E L A A e A D E M I A Presidente, Licenciado Emilio Portes Gil. Secretario, Julio Jiménez Rueda. Grupo dy Estudios Históricos: · Presidente, Juan de Dios Robledo. Secretario, Ignacio B. del Castillo. Vocales: Ricardo Covarrubias, Roberto Nieto e Y. Pérez Vargas. Grupo de Estudios Filosóficos: Presidente, Licenciado Alfonso ·Cravioto. Secretario, Xavier Sorondo. Vocales: A. Traslosheros y José Bulnes S. de Estudios Sociales: Grupo Presidente, Licenciado Ezequiel Padilla. Secretario, Onésimo González. Vocal, Aurelio M. Peña. Grupo d e Estudios Políticos: Presidente, Doctor José Manuel Puig y Casauranc. Secretario, Miguel Torner. Grupo de Estudios Económicos: Presidente. Licenciado Aquilino E. Rama. Secretario, Licenciado Manuel Villavicencio. Vocales: Eduardo Beltrán y Mendoza, Mauricio Gómez, Salvador Wing F. e Ignacio Centurión. Grupo de Estudios de Legislación y Jurisprudencia: Presidente, Licenciado Gabriel García Rojas. Secretario, Licenciado Víctor J. Velázquez. Vocales: Licenciado Moisés Huerta, Luis Ramírez Corzo y J. Reyes San Germán. Grupo de Estudios Estadísticos: Presidente, Secretario, Francisco J. Gamoneda. Grupo de Estudios Educacionales: . Presidente, Profesor Carlos Mariano Samayoa. Secretario, Gabino A. Palma. Vocales: Marcos Esmerio, Pedro Suárez, Hum· berto Gómez Landero y Julio S. Hernández. Grupo de Estudios Literarios y Artísticos: Presidente, Jesús B. González. Secretario, Francisco González Guerrero. Vocales: Guillermo Marín y Salomón Kahan. Grup o organizador de la Universidad Popular: Presidente, Profesor Rubén Vizcarra. Secretario, Luis Enrique Erro. �COOPERACION ES UNA REVISTA ABIERTA A TODAS L A S TENDENC I AS D E L E S P I R I T U LOS OBREROS, LOS EMPLEADOS. LA CLASE MEDIA. ENCONTRARAN EN ELLA ESTUDIOS Y PROYECTOS • JULIO JIMENEZ QUE TIENDAN A SU MEJORA­ RUEDA MIENTO. - LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS, DEMOSTRARA POR LA REVISTA Secretario deRedacción, COOPERACION LO QUE VALE GABINO A. UN TRABAJO HONRADO, CONS­ CIENTE E INSPIRADO EN FINES PALMA NETAMENTE PATRIOTICOSM' Director, COOPERACION ES, PUES, ONA REVISTA C I EN T I F I C A FUN • DAMENTALMENTE CONSTRUCTIVA. LO QUE HAGA EL PU­ BLICO POR SOSTE­ NERLA, REDUNDA­ RANECESARIAMEN­ TE EN SU BENEFICIO SUBSCRIPCIONES EN LA AVENIDA 1 6 DE SEPTIEMBRE, NUMERO 2 $ 1 .00 e 1 ej emplar $2.00 núm. atrasado C O O P E RAC I ON Revista mensual publicada por la Academia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Cooperatista Nacional C O OPERAC I O N ESTARA DE VENTA EN TODAS LAS LIBRERIAS SUBSCRIPCIONES: EN LA REPUBLICA: EN EL EXTRANJERO: Seis meses , . . . . . . . . . . . . . . . . . $ 5.00 Un afio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,, 10.00 Seis meses . . . . . . . . . . . . . . . Dls. 3.00 Un afio . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,, 6.00 Redacción y administración, Av. 1 6 de Septiembre, 2 Teléfonos: Ericsson, 1 2- 1 - 1 3. Mexicana, 8- 1 S Neri Administrador. GILBERTO RUVALCABA � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 1 Número Número de la revista 4 Mes de publicación Mes cuando se publicó Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 1, No 4, Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/03/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021111 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Escuelas normales Ley del Banco Unido de Emisión Ley del Inquilinato Partido Comunista Partido Cooperatista Nacional Rusia https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21708/Cooperacion_1923_Tomo_1_No_3_Febrero.pdf 32eb2d2a5c559d5869ccdae56e60691d PDF Text Text ,' ' f(Jr·oo roe ..... Jv co, A tü.,..JJAS COOPERACION ORGANO DE LA ACADEMIA DE ES­ TUDIOS SOCIALES Y POLITJCOS DEL PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL Tomo 1.-Núm.3 Febrero de 1923 �' ' 1 i 1 1 rCI DO !,!LA Confederación Cooperativa del Trabajo FOND O RICARDO COVARRUB\AS ONSINA \' \ CAPILLA ALF AR1A BIBLIOTECA UN1VERSIT U. A . N . L: CAPITULO I Objeto y fines de la Confederación Art. lo. La Oondeferación Cooperativa se constituye para obtener el inmediato mejoramiento económico y moral de los representantes del trabajo industrial y agrícola, y para procu­ rar la creación de un sistema cooperativo del trabajo, y un mejoramiento en la industria que satisfaga las necesidades ra­ cionales de todos sus componentes. Art. 2o. Procurará llevar al convencimiento de los traba­ jadores mexicanos la necesidad ingente de unificar los obreros de su respectiva industria para su mejor acción social. Art. 3o. La Confederación Cooperativa del Trabajo reco­ noce que los Arts. 123 y 127 de la Constitución Política de la República son la base del mejoramiento de la clase obrera y campesina, y tiene el siguiente programa de actividades para mejorar la presente condición del Trabajo. Art. 4o. Para conseguir estos fines, llevará a cabo el si­ guiente PROGRAMA GENERAL Ramo Industrial l. Gestionará la legislación necesaria que ponga a salvo la dignidad y bienestar del obrero y su familia mediante: �COOPERACION CONFEDERACION COOPERATIVA DEL TRABAJO a) La creación de seguros obreros para acciden· �s, enfer­ medades, paros forzosos, huelgas, vejez, retiro y seguros de vida. b) Creación de Bancos Populares. c) Concursos Industriales y otros, bajor los auspicios del Estado. d) Un servicio médico adecuado y gratuito para obreros y sus familias, y el establecimiento de casas de maternidad y casas para ancianos e inválidos; un servicio especial para la inspección de los niños de los obreros y sitio de recreo para aquéllos. II. Favorecer la creación y subsistencia de la pequeña in­ dustria por los medios siguientes: a) La represión prudente de la concurrencia desenfrenada en la gran industria, que hace necesaria la reducción del sala­ rio y que engendra la explotación indigna de todas las fuerzas vivas de los trabajadores y que oprime a la industria en peque­ ño hasta aniquilarla. b) La organización prudencial para impedir la competen­ cia entre los del mismo oficio. III. La protección a los ramos de la producción manual y doméstica que no han sido absorbidos por la producción capi­ talista. IV. La creación de cooperativas para la construcción de casas baratas y habitaciones higiénicas para obreros. V. Creación de cooperativas para la explotación en común de cualquier maquinaria. VI. Gestionar que las obras que se ejecuten por cuenta de los poderes públicos, sean encomendadas a las cooperativas de obreros. VII. La creación de cooperativas obreras de venta de pro­ ductos que eliminen el comercio intermediario. VIII. La creación del Crédito Obrero para eliminar la usu­ ra y ayudar a la pequeña industria y a las empresas coope­ rativas. IX. Creación de Agencias de Trabajo que por medio de la repartic1Jn equitativa de brazos evite la baja de sueldos o sa­ larios con motivo de la competencia. 4 5 PROGRAMA AGRICOLA Ramo de Agricultura I. Evitar la formación y sostenimiento de latifundios me­ diante: a) Una legislación que establezca sobre la renta del im­ puesto progresivo pero atenuado de modo que la progresión crezca por categoría para evitar la confiscación. b) Exención de impuestos de sucesión hereditaria a las fincas de escaso valor. c) Exención a una parte de la propiedad de toda expro­ piación coactiva destinada a pagar créditos particulares o del fisco. d) Exención de embargo en favor de la casa, del campo, de las herramientas y del ganado de primera necesidad. e) Adjudicación de bienes nacionales a cooperativas para la explotación colectiva de las tierras. :f) Creación y estímulo de cooperativas para la explotación en común de las máquinas agrícolas y de la tierra. g) Creación y estímulo de las cooperativas de producción que se establezcan para la explotación industrial, y cooperati­ vas de los productos de una misma comarca, reduciendo el gas­ to de producción y aumentando su capacidad económica y de crédito. h) Creación del bien de familia. i) Gravamen riguroso de los artículos de lujo y super­ fluidad. II. Extinción de la deuda agrícola mediante : a) El establecimiento de un límite legal de la deuda hi­ potecaria. b) La creación y fomento de institutos de crédito que se propongan en desarrollo de los intereses agrícolas. �6 COOPERACION III. La protección de la producción agrícola nacional: a) Gravando con derechos arancelarios los productos ex­ tranjeros de competencia. b) Reglamentando prudentemente la producción, de ma­ nera que ésta se encamine a satisfacer las necesidades del con­ sumo nacional. c) Creación de cooperativas de consumo que adquieran a bajo precio, artículos de primera necesidad, abonos, semillas, implementos y maquinaria. d) Creando cooperativas de venta que libren al labriego de la explotación del comercio intermediario. e) Organizando el crédito agrícola para eliminar la explo­ tación y la usma. f) Creando y fomentando instituciones de crédito que se propongan en desarrollo de intereses agrícolas. g) Organizando el seguro por los Estados y el reaseguro por la Federación contra enfermedades de las plantas, del ga­ . nado y de los animales, el granizo, las inundaciones y otros riesgos agrícolas. h) Creando el servicio médico gratuito para los campe­ sinos. Ramo de Minería Art. 5o. Gestionar : a) La expedición de leyes que obliguen a las compañías a poner en movimiento sus minas. b) Procurar el desarrollo de la pequeña industria minera. c) Crear cooperativas de obreros mineros para la explota­ ción de predios (pertenencias mineras). d) Gestionar la exención de todo impuesto, por un período de tiempo determinado, a las cooperativas de obreros que se formen con el objeto de explotar y explorar predios mineros. e) Crear compañías de seguros sobre accidentes mineros. f) Gestionar la inmediata expedición de una ley de acci­ dentes mineros y enfermedades profesionales. CONFEDERACION COOPERATIVA DEL TRABAJO 7 g) Exigir a las compañías o al Gobierno, un cuerpo efi­ ciente de policía que vigile las minas con toda diligencia, para evitar las catástrofes o accidentes que frecuentemente son oca­ sionados por la falta de vigilancia de las compañías. h) Procurar el desarrollo del sistema de pago por parti­ cipación de productos, por ser el más equitativo, y no por sala­ rios (sistema de pago injusto y cruel en el ramo minero), por constituir este un verdadero robo a la clase trabajadora. i) El establecimiento de oficinas ensayadoras en los luga­ res donde se implante el sistema de pago que indica el artículo anterior, para proteger a los trabajadores. j) Gestionar ante quien corresponda, la creación de es­ cuelas de enseñanza práctica para preparar convenientemente el personal de gaseros empleados en las minas de carbón. k) Exigir a las compañías que explotan minas de hulla (carbón), que los inspectores de gas grisú, sean personas com­ petentes tituladas por la Secretaría de Industria, Comercio Y Trabajo. 1) Crear responsabilidades a los mayordomos o mineros, por los accidentes ocurridos en las minas, fundiciones y ha­ ciendas de beneficio. m) Obligar a las compañías a tener un servicio completo de hospitales para casos de accidentes. n) Crear Agencias de Trabajo, para exigir el cumplimien­ to del contrato de trabajo a las compañías contratantes, de parte de los trabajadores contratados que tengan que emigrar de un lugar a otro de la República o al extranjero. o) Cuidar por la salud de los obreros que trabajan en las Fundiciones, gestionando ante las Compañías Fundidoras o ante el Gobierno, para que los gases venenosos que despiden los hornos fundidores de metales, se reconcentren en aparatos o recipientes que eviten el envenenamiento de la atmósfera. �8 COOPERACION CAPITULO 11 Organización Art. 60. La Confederación Cooperativa del Trabajo que­ da eonstituída por todas las federaciones y gremios obre­ ros y campesinos de la República Mexicana que se adhieran a su programa, y serán acreedores de parte de la Confede­ ración a su apoyo moral y material, dentro de un amplio espí­ ritu de solidaridad. Art. 7o. La Confederación Cooperativa del Trabajo es­ tará representada en la Capital de la República por un co­ mité ejecutivo electo en convención de delegaciones compues­ tas de dos personas cada una, y nombradas por cada depen­ dencia del Partido Cooperatista Nacional, establecido en el Distrito Federal. En los Estados estará representado por un comité de Es­ tado compuesto de diez personas nombradas por el Comité Eje­ cutivo, mientras se celebra la primera convención local, para que en ella sea nombrado en definitiva. Art. 80. El Comité Ejecutivo de la Comisión de Trabajo, estará compuesto de un Secretario General, de un Secretario del Exterior, de un Secretario del Interior, dos Pro-secretarios y un Secretario Tesorero ; ocho comisiones de tres miembros cada una por lo menos, y un cuerpo de delegados integrado por los representantes de las agrupaciones dependientes de la Confederación. Art. 9o. Comisión Industrial: a) Se ocupará de los problemas relativos a la industria, a la minería, y tendrá en cuenta lo relativo a los obreros ocu­ pados por ellas; intervendrá siempre que sea oportuno o se le pida, en los conflictos que se susciten entre obreros y patro­ nos, y tendrá autorización para nombrar comisiones auxiliares de peticiones, de huelgas y de paros. b) Se encargará de formar una estadística general de to­ dos los movimientos sociales de la Confederación. CONFEDERACION COOPERATIVA DEL TRABAJO 9 c) Someterá a la consideración de la Confederación Co­ operativa, todo lo que crea prudente para el mejor desarrollo del programa social que se ha trazado en toda la República. Art. 10. Comisión Agrícola. Se ocupará de los problemas relativo_s a la agricultura, favorecerá la organización de aso­ ciaciones gremiales agrícolas. Intervendrá cuando sea pru­ dente o se le solicite en las cuestiones entre propietarios y arendadores del campo, recabando informes de las agrupacio­ nes confederadas e inspirará a la Confederación las medidas y gestiones procedentes para el desarrollo del programa ge­ neral. Art. 11. Comisión de Educación: a) Informará al Comité Ejecutivo de la necesidad de ins­ talar escuelas elementales en los centros fabriles o industriales que sean necesarias. b) Estará informada de los programas de trabajo de las escuelas industriales y agrícolas, y propondrá a la Confedera­ ción las reformas que deban sugerirse al poder público. c) Coadyuvará activamente a la disminución del analfa­ betismo, procurando el aumento de centros de educación y or­ ganizando actos públicos y solemnes para premiar a los que se hayan distinguido en la campaña contra el mismo. d) Procurará hacer que los hijos de los obreros concurran a las escuelas obligando para ello, si es necesario, a los padres. Art. 12. Comisión de Hacienda: a) Propondrá a la Confederación y a los comités de Es­ tado, por conducto del Comité Ejecutivo, los medios más ade­ cuados para que puedan allegarse los fondos necesarios para la propaganda y desarrollo del programa social. b) Llevará un verdadero estudio hacendario de cada una de las dependencias de la Confederación Cooperativa del Tra­ bajo, Y formará un cuadro general sinóptico de ingresos y egresos, cuadro que también deberán llevar cada una de las agrupaciones que pertenezcan a la Confederación. c) Tendrá a su cargo la inspección de las Tesorerías de las distintas dependencias de la Confederación y de la Confede­ ración misma. �10 COOPERACION d) Estará obligada a recabar informes del estado econó­ mico de las agrupaciones dependientes de la Confederación y de las cooperativas y demás asociaciones por ella patroci­ nadas. Art. 13. Propaganda y prensa: a) Estará encargada de la fundación de agrupaciones que dependan de la Confederación, y de que éstas desarrollen en su jurisdicción el programa que ya se ha trazado. b) Por todos los medios convenientes hará del conocimien­ to de los gremios de trabajadores y del público en general, las actividades de la Confederáción en beneficio de la clase obrera. c) Procurará, de acuerdo con la comisión de Hda., el sos­ tenimiento del órgano de la misma Confederación. d) Tendrá a su cargo las publicaciones que haga la Con­ federación. e) Procurará que las iniciativas de las agrupaciones con­ federadas, aprobadas por la Confederación y por el Comité Ejecutivo, sean puestas en práctica. Art. 14. Comisión Legislativa: a) Formulará los proyectos de ley que crea necesarios pa­ ra que faciliten el afianzamiento y funciones de los sindicatos, uniones de trabajadores o de campesinos y todos los proyectos de ley de que habla esta organización. b) _Estará informada de las leyes nacionales y extranjeras que interesen a las clases trabajadoras. c) Informará por escrito o verbalmente a las agrupaciones de obreros o de campesinos que soliciten su ayuda sobre la aplicación de las bases de la Confederación y aquellos puntos de carácter jurídico que se susciten. d) Dictaminará sobre los programas o reformas en gene­ ral que sometieren a juicio de las comisiones de trabajo los particulares o algunos de sus miembros. Art. 15. Comisión de Justicia. Los miembros de esta comi• sión serán los representantes jurídicos de la Comisión de Tra­ bajo en cualquier dificultad que se suscite en ella por conflictos obreros o de cualquiera índole. Conocerá todas las cuestiones que surjan entre los miembros de las agrupaciones confede, CONFEDERACION COOPERATIVA DEL TRABAJO 11 radas. En el caso del inciso anterior, resolverá en definitiva, y en el segundo, rendirá un dictamen que será sometido al Co­ mité Ejecutivo para su resolución. Art. 16. Cooperativas. Esta comisión estudiará cuanto se relacione con el establecimiento de las asociaciones coopera­ tivas que la Confederación recomienda como medio de alcan­ zar el mejoramiento de los trabajadores y una paz durable entre los distintos componentes sociales. Ayudará al estable­ cimiento de cooperativas en la República, y de acuerdo con las comisiones de Legislación y de Hacienda, adoptará los regla­ mentos y constitución de las distintas clases de Cooperativas propuestas. Art. 17. Los miembros que deben integrar cada comisión, serán designados en la Asamblea general en que se haga el per­ sonal directivo de la Confederación. En cada comisión habrá los suplentes necesarios para cubrir la falta de los propietariÓs. Art. 18. El personal del Comité Ejecutivo de la Confedera­ ción, será nombrado en Asamblea general en el que estén re­ presentados todos los Estados y sus dependencias, constituyen­ do una gran Convención Cooperativa del Trabajo, cuyas bases serán formadas por el Comité Ejecutivo. Los comités de los Estados serán electos en convenciones locales que se celebren en cada uno de los Estados de la República. Art. 19. Cuando faltare un miembro del Comité EJ. ecutivo ' , este será nombrado por la dependencia más antigua de la Confederación establecida en el Distrito Federal o en el Estado ' excepto los delegados propagandistas que serán nombrados por las dependencias que representen en el Comité. Art. 20. Si diez y seis días después de que tenga conoci­ . miento alguna dependencia de la Confederación o de un Co­ mité de Estado, de la falta de su representante no fuere nom­ brado por ella, el Comité Ejecutivo o de Estado quedará facul­ tado para hacer dicho nombramiento, dando a conoce r a ésta el nombre de la persona que deberá representarla. Art. 21. Las dependencias de la Confederación Coope ra­ . tiva del Trabajo, podrán remover a sus representan tes cuando �CONFEDERACION COOPERATIVA DEL TRABAJO 12 COOPERACION es a juic io de ellas lo juzguen necesario o por causas grav mismas. la Confederación Art. 22. Cuando alguna dependencia de oficio expondrá por , del Trabajo pretenda segregarse ele ella días después diez sus motivos a la Comisión de Justicia, la que ivo con todos los infor­ rendirá un dictamen al Comité Eje cut ue a Junta General, mes necesarios a fin de que éste convoq asistir con voz, todo s para su resolución ; a esta junta podrán ncia de que se trate. los miem bros que lo dese en, de la depende re la peti ción de los .Art. 23. Si después de deliberar sob de Justicia, se viniere interesados y el informe de la ·comisión nos miembros de dicha al convencimiento de que alguno o algu la Confederación o Co­ entidad provocaron una escición con unicando este acuerdo a mit é, se acordará su separación, com ración, para que no sean todas las dependencias de la Confede admitidos en ninguna de ellas. ederados formaArt. 24. Las agrupaciones o gremios conf riores, sujetándose en rán cada uno de sus Reglamentos inte raci ón ; serán indepen­ todo a las bases generales de la Confede interior, pero acatarán dientes en su régimen administrativo re a organización. al Comité Eje cutivo en lo que se refie á crear en cada Art. 25. El Comité Eje cutivo procurar obreros ancianos los a Estado un fondo especial para jubilar distinción por sus servi­ que se hayan hech o acreedores a esta humanidad, o a los hijo s cios prestados a la causa obrera o a la a estimación. de éstos cuando sean acreedores a dich CAPITULO III Deberes del Comité Art. 26. El Secretario General representa la personalidad de la Confederación, firmará todos los documentos que la mis­ ma expida y citará a las sesiones ; periódicamente celebrará juntas económicas con todo el Comité, para tratar asuntos ad­ ministrativos o de interés general. 13 Art. 27. Autorizará juntamente con el Secretario o quien coresponda,_ e� pag? de los recibos, con el '' visto bueno ' ' para gas�os admm1strativos, y sólo tratándose de gastos extraordi­ nanos, la Asamblea que los acordare le autorizará a firmarlos. Art. 28. D ará cuenta, en sesión, de todos los asuntos que _ _ se hayan recibido en la Secretaría. Art. 29. Contestará las comunicaciones y, en general, todos lo� documentos que sean dirigidos a la Federación O a algún miembro de ella, relacionados con la Secretaría a su caro-o después de dar cuenta de ellos en Asamblea y de que ésta ;e: suelva lo que se deba hacer sobre el particular. Art. 30. El Secretario del Interior será el encargado de llevar la correspondencia relacionada con los asuntos de la Se­ _ cret�na a su cargo. Llevará un libro de inscripción en el que h ar � constar el nombre y domicilio de cada socio ; el estable­ _ cimiento e � que presta sus servicios, su razón social y ub,ica­ c10n del mismo ; el empleo que desempeña ; la fecha de su in­ greso ªl seno d� la Federación y su número de orden, el que _, tambien figurara en su credencial. Art. 31. Firmará, con el Presidente, los documentos que le correspondan. -1:'--rt. 32. Cuidará de todos los documentos que forman el Archivo de la Federación, el cual queda bajo su estricta res­ ponsabilidad. �t. 33. El Secretario del Exterior llevará la correspon­ dencia d� los asuntos relacionados con la Secretaría de su car­ go, substituyendo al Secretario del Interior en sus faltas tem­ porales o absolutas, si en junta general no se nombra a otro compañero que lo supla. Art. 34._ Llevará un libro de registro de los socios corres­ po�sales? en el que consten sus nombres, domicilio, lugar de · · residencia , nombre d e1 est abl ecimiento en que presten sus ser. . vic}os, razón social y ubicación del mismo, empleo que desem­ , penen, n?mero de inscripción y focha de ésta. Firmará con el Secretar10 General los documentos que le correspondan. Art. _ 35. Los Prosecretarios ayudarán en sus labores a los Secretar10s, Y los substituirán en sus faltas temporales. �14 COOPERACION , baj o su estricta Art. 36. El Secretario Tesorero vigilará los fondos de la Federa­ responsabilidad, el aseguramiento de poder, hasta la cantida.d ción ' conservando únicamente en su nte en la casa bancaria de treinta pesos, depositando el excede de los miembros de esta o comercial que acuerde la mayoría Federación. esta Agrupación deba Art. 37. Recibirá las cantidades que causa, expidiendo los repercibir por cuotas 'O cualquiera otra cibos correspondientes. federación, siempre Art. 38. Pagará las cuentas de la Con por los secretarios a quieque estén debidamente autorizadas nes corresponda. esos y egresos de Art. 39. Llevará las cuentas de los ingr documentos relacionados la Confederación, así com o todos los con la Tesorería. Comité Ejecutivo At't. 40. Pondrá en conocimiento del as, así como también cuando algún socio deje de pagar sus cuot 'Observen los demás en llevará una nota de la puntualidad que sus pag os. la prim era AsamArt . 41. Presentará un Cort e de Caja en cobros de fin de los o blea que se efectúe después de haber hech en su caso. mes, para su discusión y aprobación, CAPITULO IV De las asambleas generales , se celebrará Asam­ Art. 42. Por lo menos una vez al año ción de los miembros del blea General, en la que se haga la elec ectivas. Para ello, y Comité y las Comisiones auxiliares resp convocatoria correspon­ con la debida oportunidad, se hará la ederadas nombren a sus diente, para que las agrupaciones conf Delegados. la Confederación seArt. 43. Las sesiones o asambleas de se designará por que tes deba rán dirigidas por un director de mayoría al principio de las mismas. Ley de pensiones al profesorado Formulado por la Ac:ademia de Estudios Políticos y So­ . c1ale� del Par�ido Cooperatista Nacional, y subscripto por las _ Conus1ones umdas 3a. de Educación Pública y la. de Hacienda, fue presentado a la Cámara Popular el siguiente proyecto de Ley de Pensiones al Profesorado. El dictamen total está con­ cebid'O en los siguientes términos : " Comisiones unidas 3a. de Educación Pública y la. de Ha­ . cienda. H. Asamblea : A �as Comisiones unidas 3a. de Educación Pública y la. de Hacienda, se turnó, para su estudio, el proyecto de ley pre­ sentado por la Academia de Estudios Sociales, anexa al Par­ tido Cooperatista Nacional. Estas comisiones hicieron un es­ tudio detenido del proyecto mencionado, y desde luego toma­ ron en consideración : I. La labor importante y trascendental que desarrollan los maestros en nuestra República como verdaderos creadores del carácter de la niñez, que seguramente vendrá a formar parte del cuerpo de ciudadanos en cuyas manos tendrá que decidirse el interés nacional ; II. La penuria del presupuesto en lo que a pago de sueldos de profesores se refiere y a la situación precaria, casi misera­ ble en que estos benefactores de la humanidad quedan después de una labor de constantes desvelos, de constantes sacrificios que no son retribuídos sino mezquinamente, obligándolos � �16 COOPERACION llevar una vida casi de parias, no 'Obstante la verdad indudable de la bondad de los servicios que prestan, Y . ., III. La necesidad nacional urgente de elevar la sit�aci�n económic a de los maestros para obtener una mayor . eficiencia y un estímulo bastante en el desempeño _de s� funciones. Sería ocioso repetir todas las consideraciones de orden moral social y justiciero que son base del proyecto de ley s�­ metid� a nuestro estudio ; pues también la Asamblea aprecia la labor del profesorado y la gratitud que individualmente cada uno de sus miembros siente para el maestro, por su noble misión educadora. Las c'Omision es tuvieron a la vista también algunos antecedentes relativos a pensiones decretadas y aceptadas en algu­ nas legislaturas locales, y solame nte ha creído ? P �rtuno refor­ mar los artículos 60. y 7o. del proyecto, en la siguiente forma : , ' Artículo 6o. Si el pensionista 'Optare por desempeñar un cargo O comisión oficial por el que disfrute sueldo, se le sus­ penderá la pensión por todo el tiempo �ue permanezca en el encargo O comisión de que se trate, debie ndo tomarse en con­ _ sideración el nueV'O tiempo de servicios y el sueldo que dis­ frutare, para reconsiderar el monto de la j �b ilación, con ar:e­ _ glo a esta ley, siempre que e n el nuevo serv1c10 lo pr; ste_ el Ju­ bilado en el mismo ramo, cuando menos por el termmo de un año. ' ' Artículo 7 o. Si un maestro jubilado falleciere antes de los diez años de estar percibie ndo su pe nsión, ésta seguirá abonándose " a) A la viuda mientras no cambie de estado. " b ) A falta ele ella, a los padres del pensionista cuando los haya. " c) A los hijos menores cuando falten las personas enumeradas en las fracciones anteri'Ores. ' ' En todo lo demás contenido en la ley, las comisiones han aceptado en lo absoluto las consideraciones que sirven de proe­ mio al proyecto de ley presentado, pues ellas se col'Ocan en el verdadero punto de vista de la necesidad que va a llenar la ley y no tienen ninguna otra razón más que exponer, porque LEY DE PENSIONES AL PROFESORADO 11 en la mencionada exposición con toda claridad se expresan, C"Omo ya se dice antes, las razones de justicia y la necesidad social existentes que motivan el proyecto que hemos estudiado. Por las razones anteriores, solicitamos de vuestra Sobera­ nía que se sirva aprobar el proyecto de ley que sometemos a vuestra consideración. PROYECTO DE LEY Artículo lo. Las personas que hayan hecho del magisterio su ocupación habitual, desempeñando cargos docentes en las escue las oficiales o presta ndo servic ios de carácter técnic o en las oficinas del ramo de Educación Públi ca, tienen derec ho a ser jubiladas en la forma que a continuación se expresa, en el concepto de qua para fijar el mo nt'O de su jubilación se tomará como base la suma de sueldos que hayan disfrutado por lo me­ nos durante un año, eligiéndose para el efecto la época en que hubiesen gozado de mayor remuneración. I. Con el sueldo íntegro : a ) Cuando justifiquen treinta años de servicios, aun cuan­ do no sean contínuos y soliciten retirarse. b) Cuando queden inutilizados por causa de enfer medad no contraída por vicio alguno, o p'Or accidente ocurr ido duran­ te el servicio, y justifiquen, además, veinte años de labor ; II. Con dos terceras partes del sueldo : a) Cuando justi fiquen veinticinco años de servicios y so­ licit en retirarse. b ) Cuando queden incapacitados por causa de enferme­ dad, no contraída por vicio o por accidente ocurrido durante el serv icio y justifiquen quin ce año s de labor. c) Cuando teniendo más de sesenta años de edad, justifi­ quen veinte años de servicios ; III. Con la mitad del sueld'O : a ) Cuando justifiquen veinte años de serv icios y soliciten retirarse. 2 �19 COOPERACION LEY DE PENSIONES AL PROFESORADO b) Cuando queden inutilizados por causa de enfermedad que no sea consecuencia de algún vicio, o por accidente ocu­ rrido durante el servicio, y justifiquen diez años de labor, Y IV. Los maestros no comprendidos en las reglas anterio­ res en quienes se descubra alguna enfermedad contagiosa o crónica que no provenga de algún vicio y que constituya un peligro para los educandos, así como aquellos que quedaren inutilizados por acidente ocurrido en el trabajo, o por lo avan­ zado de su edad, serán retirados del servicio, asignándoles una pensión profesional al tiempo y calidad del mismo. Artículo 2o. Para los efectos de la jubilación, se tendrán en cuenta las prescripciones siguientes, en lo relativo al cómpu­ to del tiempo : a ) En cualquiera de los casos señalados en las fracciones L II y III, del artículo anterior, se exigirá que cuando menos cinco años de sus servicios correspondan a establecimientos federales de educación. b) Tratándose de maestros normalistas, se computarán, 0omo tiempo de servicios, los tres últimos años de sus estudios profesionales. c) Los catedráticos y profesores de materias especiales, serán considerados dentro de las prescripciones del artículo lo., fracciones I, II y III, sólo en el caso de que justifiquen ha­ berse consagrado a la enseñanza, como ocupación habitual. Artículo 3o. Para el otorgamiento de las jubilaciones, los interesados ocurrirán con los documentos que acrediten sus servicios a la Secretaría de Educación Pública. Una comisión permanente nombrada al efecto, estudiará el expediente y ren­ dirá el dictamen relativo, a fin de que la superioridad resuelva lo procedente. Artículo 4o. No habrá dei·echo a jubilación : I. Cuando por informes fidedignos de épocas diversas, o por constancias desfavorables en las hojas de servicios, se pue­ da Psiahlecer que la labor de los interesados no fue suficiente­ mente meritoria ni su conducta honorable ; II. Cuando los interesados hayan sido destituídos e11. sus funciones por sentencia judicial que haya causado ejecutoria o por resolución administrativa debidamente fundada que in­ habilite para el servicio, y III. Cuando el interesado incurra en falsedad en los infor­ mes y comprobantes que presente para j ustificar sus servicios. Artículo 5o. Es incompatible con la jubilación el desem­ peño de cuelquier empleo, cargo o comisión oficial por el cual se disfrute sueldo. En consecuencia, la persona a quien se ·otorgue una jubilación, no podrá aceptar ningún cargo o co­ misión por el cual disfrute sueldo, ya sea por la Federación, de los Estados o de los municipios, salvo el caso de que opte por este último. Artículo 60. Si el pensionista optare por desempeñar un cargo o comisión oficial por el que disfrute sueldo, se le sus­ penderá la pensión por todo el tiempo que permanezca en el cargo o comisión de que se trate, debiendo tomarse en consi­ deración el nuevo tiempo de servicios y el sueldo que disfru­ tare para reconsiderar el monto de la jubilación, con arreglo a esta ley, siempre que el nuevo servicio lo preste el jubilado en el mismo ramo, cuando menos por el término de un año. Artículo 7o. Si un maestro jubilado falleciere antes de los diez años de estar percibiendo su pensi6n, ésta seguirá abo­ nándose : a) A la viuda mientras no cambie de estado. b ) A falta de ella, a los padres del pensionista, cuando los haya. c) A los hijos menores cuando falten las personas enume­ radas en las fracciones anteriores. Artículo 80. Si el maestro fallecido no hubiere sido jubi­ lado aún, pero si estuviere comprendido en las prescripciones de esta Jey, la pensión correspondiente se otorgará a las per­ sonas comprendidas en los incisos cuntenidos en el artículo 7o. a petición de parte y en el orden establecido. Artículo 9o. Las pensiones otorgadas por servicios en el ramo de Educación Pública, no estarán sujetas a embargo ni podrán ser gravadas por ninguna clase de impuestos o con­ tribuciones . Artículo 10. Las pensiones se perderán : 18 ,. �ze COOPERACION I. Por no comunicar a la Tesorería General de la Federa ­ ción' dentro de los treinta días de aceptar un empleo, cargo o comisión oficial remunerados, que se opta por este último ; II. Por condena judicial motivada por delitos infamantes que ameriten cuando menos una pena de arresto mayor, Y III. Por perder el agraciado la nacionalidad mexicana. Artículo 11. Las pensiones otorgadas por servicios pres­ tados en el ramo de Educación Pública, sólo se extinguirán por la muerte del agraciado, salvo el caso previsto en el artículo 7o. de esta ley. Artículo 12. Toda jubila-ción sólo podrá hacerse efectiva a partir de la fecha en que sea resuelta favorablemente por la autoridad a quien corresponda. Sala de Comisiones de la Cámara de Diputados del Con­ greso de la Unión.-México, a 5 de diciembre de 1922.-M. Chávez M.-F. González Guerrero.-Romeo Ortega.--Pedro Suárez.-Juan Quiroga. I' Nuestras exposiciones comerciales en el extranjero Como un medio de propaganda para dar a conocer en el extranjero los re­ cursos naturales conque contamos, y el progreso que ha alcanzado la indus­ tria nacional, nuestro Gobierno ha esta­ blecido museos y exposiciones comer­ ciales permanentes en algunas partes de Europa y América. La Secretaría de Industria y Comercio nos proporcionó los datos que hoy aparecen en esta Revista. Durante la guerra mundial, México exportó y vendió a muy buenos precios cuanto producía su suelo, y era remitido al extranjero. Hubo fábricas que trabajaron en toda su capa­ cidad de día y de noche para surtir a los beligerantes de diver­ sas manufacturas y particularmente hilados y tejidos de al­ godón. Y se dió el caso de que escasearan y llegaran a faltar totalmente en la República varios artículos de primera nece­ sidad por la enorme extracción que se hacía de ellos. El REAJUSTE UNIVERSAL.-Al restablecimiento de la Jiaz comenzó a derrumbarse tal estado de cosas y fueron acu­ mulándose en los almacenes. o pudriéndose en los campos nues­ tros productos, por falta de demanda. Esta situación exigía imperiosamente una campaña enér­ gica de propaganda, tanto más necesaria y urgente, cuanto que la desorganización de los mercados exteriores exigía re­ anudar o conquistar muchos de ellos que a la sazón se encon- �23 COOPERACION NUESTRAS EXPOSICIONES COME RCIALES traban sin sus antiguas conexiones y enteramente desorien­ tados. Una vez extinguida, pues, la lucha armada, México no podía retirarse de la lucha mercantil, como pudo substraer­ se a la primera, y hubo de pensarse en los medios más eficaces para entrar en la ruda competencia que emprendieron entre sí todos los países de la tierra. MUSEOS COMERCIALES Y EXHIBICIONES TEMPO­ RARIAS.-Entre esos medios seguramente se encontraba la fundación de Museof:s Comerciales permanentes en las más importantes ciudades extranjeras y exhibiciones temporarias en los certámenes o ferias que es efectuaban en muchas gran­ des ciudades de Europa y de los Estados Unidos y Canadá. Enviáronse, por consecuencia, importantes contingentes y comisiones a dichas ferias, mereciendo mencionarse entre ellas las de Dallas, El Paso, Milán, etcétera, y por otra parte, insti. tuídas con el mismo objeto de propaganda, las Agencias Co­ merciales mexicanas, se instaló en algunas de ellas una exhi­ bición de nuestros productos naturales y manufacturados. LA APATIA DE NUESTROS PRODUCTORES.-Como sucede siempre en estos casos, esa presentación de nuestros recursos fue al principio dispendiosa, por la circunstancia de que los industriales y agricultores, perdida la costumbre de asistir a las exhibiciones, se abstenían de- concurrir a ellas y hubo necesidad de adquirir por compra la mayoría de los ob­ jetos expuestos. EXHIBICIONES EN LAS AGENCIAS UOMERCIALES. -En la Feria de Milán, presentóse por primera vez un contin­ gente valiosísimo que causó admiración y atrajo una buena corriente de negocios, en vista de lo cual se acordó transladarlo a Berlín, para la exposición permanente de la Agencia Comer­ cial, y allí, aumentado\ constantemente, se encuentra exhibido en un magnífico edificio de cinco pisos, donde con frecuencia se dan conferencias, recepciones de hombres de negocios, etcé­ tera. Parece innecesario indicar la gran utilidad que esta ins­ titución ha demostrado para el desarrollo de nuestros negocios con Alemania y en vista de tan franco éxito, se han multipli- cado hasta donde es posible dichas exhibiciones, tanto en las agencias comerciales como en algunos de nuestros más impor­ tantes Consulados, sin perjuicio de mandar muestrarios espe­ ciales de determinados productos a algunas de esas oficinas, en las que la escasez de recursos no ha permitido crear un Museo en forma. Así, por ejemplo, a varios puntos de los Estados Unidos, en donde se reunen millares de turistas, se han remitido ar­ tículos de cerámica, zarapes y curiosidades, comercio que se ha acrecentado en los últimos tiempos de una manera extraor .. <linaria. A otras regiones de Norteamérica se han enviado con fre­ cuencia sombreros y artefactos de palma, cuyo consumo eR también ya de cierta importancia en la nación vecina. A Barcelona se han despachado envíos de fibras para los experimentos que están haciéndose a fin de aplicarlas a la fa­ bricación de alpargatas y otras manufacturas españolas. Al Consulado de Nuremberg, Alemania, se le ha provisto de variados especímenes de cedros, así como de grafito de So­ nora, ya que allí es el centro mundial de la fabricación del lápiz ; y de este modo se ha ido procurando surtir a nuestras oficinas en el exterior con los muestrarios que se han .iuzgado más adecuados a las nece1::idades de su jurisdicción, cuando no ha sido posible instalar ml Museo completo. LAS FERIAS INTERNACIONALES.-A llenar esa defi­ ciencia están llamadas las ferias internacionales que tanto se han popularizado últimamente en Europa como en América, y algunas de las cuales constituyen verdaderas ferias universa­ les, en que se reunen cientos de millares de hombres de nego­ cios del mundo entero y realizan operaciones por centenares de millones, mereciendo citarse entre ellas las de Leipzig. Alemania ; Lyon, Francia ; Bruselas, Bélgica ; Barcelona, Es , paña, Y Praga, Bohemia ; en Europa. En los Estados Unidos, aunque menos universales, las de Chicago, Milwaukee, Dalla::; Y San Antonio, y en el Canadá la de Toronto, que cuenta ya con grandiosos edificios permanentes, y que como exposición anual, es sin duda la mejor del Continente. 22 �COOPERACION NUESTRAS EXPOSICIONES COMERCIALES SISTEMA ECONOMICO.-En vista de la multiplicidad de estas celebraciones, la Secretaría de Industria, Comercio y Trabajo, ante la conveniencia de asistir a ellas y la necesidad, sin embargo, de economizar en su costo, ha acordado metodi­ zar la organización de nuestros contingentes, .formando uno lo más completo posible, para Europa y otro para América, e instalarlos en vitirinas desmontables, para movilizarlos con­ forme sea necesario, bajo el cuidado de los agentes comercia­ les en el extranjero o de algunos cónsules, con lo cual también • se ahorra el fuerte desembolso de enviar delegados especiales, y en cambio se adquiere personal muy experimentado y lleno de datos tan indispensables para ilustrar al público respecto de nuestra producción de cada artículo. Asimismo, se van per­ feccionando y sompletando cada día esos contingentes de ma­ nera que en uno o dos años, la información que puedan sumi­ nistrar ha de ser de un valor inapreciable. CONSPIRANDO CONTRA SUS PROPIOS INTERESES. -Todo esto, no obstante la renuencia o apatía de los produc­ tores que, como se dice antes, obstinadamente se niegan a ofre­ cer su concurso para el mayor lucimiento de nuestras exhibi­ ciones, y cuando acceden a remitir muestras, las envían en cor­ ta cantidad o en ejemplares de última clase que no dan una idea completa de la industria o cultivo correspondientes, por lo eual se tienen que comprar muchas veces los objetos que van a exponerse. Además de esto, generalmente adolecen de in­ exactitud los datos rendidos por las empresas acerca de su producción, y como esa inexactitud consiste en reducir el mon­ to de tal producción, se pierden muchas oportunidades favo­ rables de hacer grandes negocios, pues el extra!l.jero general­ mente desdeña los pequeños. A costa de muchos esfuerzos por parte de los agentes de la Secretaría y de algunos sacrificios pecuniarios, se va subsa­ nando esta anomalía, y es de esperar que, con el tiempo y la experiencia, desaparezca al :fin. LAS EXPOSICIONES UNIVERSALES.-La magnitud de algunos grandes certámenes internacionales, como el de París, de 1900, el de St. Louis Mo., en 1906 y el actual de Río .J aneiro, obligan naturalme�te a México, como a los demás países, a hacer fuertes desembolsos para presentarse bajo to­ dos sus aspectos y no solamente bajo la faz comercial. En esas exposiciones, cada Gobierno erige un pabellón especial, principalmente para recepciones y ceremonias oficia­ les, ya que el contingente es distribuído en los edificios gene­ rales que levanta la empresa.. Aprovéchase, repetimos, esta opo�tunidad, para dar a conocer a los Estados, tanto comer cial, agrícola e industrialmente, como política y socialmente, presentando exhibiciones de economía social, educación, etcé­ tera, y cabe a este respecto mencionar las interesantísimas ex hibiciones que hizo por primera vez el Museo Social de París, en St. Louis Mo., sobre las cuestiones de trabajo, apenas esbo ­ zadas en 1900, en la exposición de la capital francesa. 24 25 La exposición del Brasil La esplendidez y buena voluntad con quo el Gobierno Brasilero t'ontribuyó al mayor lucimiento de las fiestas del Centenario de la Con ­ sumación de la Independencia de México y la importancia política y comercial de la gran República del Sur, habrían obligado a nuestro Go­ bierno, si no existiesen poderosas razones de estrecha ami'stad, a · asistir a su vez con todo el esplendor posible a las fiestas análogas de la nación hermana. Así que, aceptada desde luego su invitación, se abrió un concurso para la creación de un edificio en quo hacer nuestra exhibición, y fue aquél construído por ingenieros mexicanos y con materiales mexicanos. Es un primoroso palacio de arquitectura colonial en que lucen los már­ moles, puertas y sillerías preciosamente tallados por obreros aborígenes, así como cerámica�, mosaicos y vidrieras emplomadas, todo fabricado en México. Pueron designados el licenciado José Vasconcelos, ministro de Edu­ c·ación Pública, como embajador especial, el ingeniero J. Vásquez Schia­ ffiino, oficial mayor de la Secretaría de Industria, Comercio y Trabajo, <:orno delegado general en la Exposición Internacional, y el general Pé­ rez Treviño, jefe del Estado Mayor del Presidente, como Comandante de la Misión Militar, compuesta de una Compañía de Cadetes del Colegio Militar, otra de Aspirantes de Marina, y una banda de música. Envióse, igu almente, una orquesta típica y varios delegados de las Secretarías de �26 COOPERACION NUESTRAS EXPOSICIONES COMERCIALES Estado y de las instituciones científicas, par:i representar a la República en los congresos que debían celebrarse, y a la vez 1lar a conocer en con­ farencias públicas a nuestro país. Todos estos mensajeros de nuestro afecto y nuestra cultura, obtuvieron la mejor acogida. ,·.urtidas, calzado, collares para mula y para perro ; atalaje completo llt> artillería ; artículos ele cuero cincelado o bordados de oro y plata. Primorosas colecciones de fotografías, expuestas por el Gobierno o por loa talleres más reputados : litografía y grabado ; tricromías, nai­ pes, rollos para pianola; piezas de música mexicana ; papeles, papel ¡Jara l'igarros ; libros y periódicos. Vidriería, vidrios emplomados ; caricaturas de barro ; cerámica de Guadalajara, Cuernavaca y Oaxaca; loza de Talavera; cerámica con mo­ tivos aztecas y mayas. Petróleo y sus derivados (magníficas exhibiciones de las principales c•ompañíaa) ; aceites do coco y cacahuate ; jabón, cera de candelilla; ce­ rillos ; cirios y velas ele cera ; especialidades farmacéuticas; numerosos perfumes y jabones de tocador. Llantas y artefactos de hule ; telas impermeables. Chocolates y dulees ; azúcares; piloncillo ; harinas ; pastas a limen· ticias y galletas; conservas ; vinos y licores ; chicle elaborado ; cerveza ; aguas gaseosas ; aguas minerales; aguardientes. Gran variedad de fibras y artículos manufacturados con ellas ; tela� lle algodón, lino y lanas ; hilos o hilazas ; zarapes; telas y rebozos rle seda ; artefae.tos de eerda. Fierro estructural y de vía; fierro cori-ugado, escuadra, etcétera ; co­ ll'cciones de minerales ; carbón de piedra. Muestras nurnerosísimas de tabaco en rama y labrado. Bastones, molinillos, molduras, palillos ele dientes y otra multiturl de artefactos do madera. Muebles de lujo y eorrientes. Exhibición l'ompleta de los trabajos que �e ejecutan en los talleres militares. Hay que manifestar que la gran mayoría de las exhibiciones, fuerou ofrecidas por los mismos productores, cuyo número asciende a 362. El Gobierno gastó relativamente poco en la adquisición de muestras. Hay que tener en cuenta que en un certamen universal, como el de que se trata, reúnense gentes de todos los países, y l o que os muy impor­ tante, hombreil ele negocios de todo el mundo. Así se explica que rnan­ dínamos, por ejemplo, café y caucho, al núcleo de su producción como lo es aquella República, pues donde han de congregarse los negociantes en tales materias, es precisamente donde importa mostrar nuestros pro­ rluctos de esa clase, lo mismo que todos aquellos que puedan interesar a Europa y a los Estados Unidos, aunque no al Brasil. Esto, aparte de la consideración muy atendible de que el conjunto ha de dar idea de la variedad y magnitud de nuestras riquezas naturales y nuestro adelnnto industrial, económico y social. De la anterior especificación de nuestro concurso para las ferias y Exposiciones en el extranjero, se desprende In. gran suma de estudio, trabajo y escollos quo para ello se requieren, y que ha sido necesario reali,:ar o vencer hasta determinar un sistema económico y eficiente de Un espléndido contingente Por lo que respecta al contingente material para la Exposición, pue­ de asegurarse que hacía muchos años no se reunía una colección tan vasta y seleccionada, de la producción nacional, en todos los órdenes : intelectual, agrícola, minero e in.dustrial. HQ aquí, �demás de las vastas colecciones de materias primas que 110 se especifican por ser ya bastante. eonocidas, una síntesis do dicho contingente : Hermosa coleceión de ónixes de Jimulco ; grandes y pequeñas pieza� de hierro y acero elaboradas en la Fundición de Monterrey ; ladrillos de multitud de clases, procedentes de diversas fábricas, y otra gran canti­ dad de materiales de construcción, como nwsaicos, piedra artificial, ce­ mento, mármoles, plomería sanitaria, artículos de ' ' papiermaché ' ' ; para decoraciól'.lj interiol', davos, tornillos, tuercas y escuadras de fierro. Porcelana, objetos artísticos de bronce, escritorio y marcos de ma­ deras preciosas ton incrustaciones de carey y hueso ; cortinas de seda y deshilados en magnífica variedad, bordados hechos en la Escuela Indus­ trial " La Corregidora de Querétaro ", de esta capital, y en el Hospicio de Guadalajara, que tanta fama tiene ; tapicerías, tejidos de estambre, encajes de bolillo, de maya, de ehaquira; hierros artísticos, antiguos y modernos; cerámica imitación mayólica, cuadr-0s enviados por la Aca­ demia de Bollas Artes y otras pinturas ele diversos autoreR ¡ eamas do latón y llierro. Opalos, ágatas, obsidianas; objetos de filigrana de oro y plata¡ ar­ tículos de plata cincelada ; de carey con incrustaciou es de oro, proce ­ dentes de Mérida, Yucatán ; de hueso labrado y cincelado de Jalisco y Puebla; botones de varias materias ; efectos de cuerno, de celuloide y de palma ; juguetes de cerda, de madera, de mimbre; montura bordada ,le oro y plata, fustes de madera, estribos y frenos, mantillas y látigos ; fustes de carey. Confección de paño, para señora; sombreros para señora; formas de eombreros para señora ; ropa blanca ; trajes regionales, ropa interior para hombres y niños ; medias y calcetines de seda y de algodón; ropa de mezclilla ; sombreros de fieltro y paja para hombre ; sombreros charros verdaderamente suntuosos, y ele palma; de jipi y henequén hechos e11 Yucatán, algunoR ele ellos tan finos c•omo los más finoR de Panam{i ; pielet1 27 �28 COOPERACION llevar a todos los ámbitos del mundo la exhibición de nuestras aetivi­ dades y nuestros recursos con un acervo completo de información foto­ gráfica, cinematográfica e impresa y manuscrita, ya que earee� mos de ta ntos organismos de estadística y recopilación de datos que existen en el extranjero y que la captación de éstos en México es obra sumamente difícil y laboriosa, sin que a la postre resulte sino rara vez completa _ por los obstáculos que oponen quienes más interesados debieran mam­ festarse en allanarla y procurar su exactitud. A d m i n i s t r a c i ó n y fi n a n z a s Procedimientos erróneos y perjudiciales Aunque este artículo se refiere ex­ clusivamente a las condiciones admi­ nistrativas y financieras de la Argen­ tina, como el mal, según el mismo autor lo dice, ' 'es común a todos los países de la América Latina, " juzga­ mos de oportunidad incluirlo en las páginas de COOPERACION . No hay actualmente país alguno en el mundo que se en­ cuentre en mejores condiciones de vida que la República Ar­ gentina. Es el país envidiado y envidiable por excelencia. Es una especie de Edén, de Eldorado, en comparación de otros grandes pueblos afligidos por deudas enormes, por graves pro­ blemas y conflictos nacionales e internacionales. No hay exa­ geración en afirmar que su situación supera por muchos con­ ceptos a la de los mismos Estados Unidos, porque los proble ­ mas del trabajo, de las industrias, de la producción, de las relaciones exteriores, no revisten aquí la gravedad y la impor­ tancia que han asumido en la gran República del Norte. Por de pronto no hay centenares de miles de desocupados, ni fá­ bricas clausuradas o reducidas a una mínima parte de su ca­ pacidad productiva, ni inmensas cantidades de mercaderías invendibles. La gran guerra europea, en vez de perjudicar, favoreció notablemente a la R;epública Argentina. Durante más de cua tro añ os pudo vender a precios magníficos, con excepción de �30 31 COOPERACION ADMINISTRACION Y FINANZAS las lanas, cuanto tenía de vendible : buques vieJos, artículos manufacturados de sus incipientes industrias, todos los pro­ ductos de la agricultura y de la ganadería. Ninguna de las naciones que permanecieron neutrales, y que realizaron du­ rante la gran lucha ganancias cuantiosas, se encuentra actual­ mente en el estado de bienestar y de holgura en que aquí nos hallamos. Sería fácil demostrarlo analizando la situación eco­ nómica de España, Holanda, Suiza y otros países. Empero, por diversas razones, debemos limitarnos a la simple afirmación del hecho. Basta señalar, a mayor abundamiento, la facilidad con que el país ha absorbido �entenares de millones de cédulas y títulos de su deuda interna a oro y papel que estaban radi­ cados en Europa. Es verdad que ha sobrevenido la crisis que aún afecta a la ganadería y que es debida, entre otras causas, a la enorme restricción de los consumos en los principales países del viejo mundo. Pero cítese una sola nación entre las mejores y más prósperas, que no esté afectada en algun� o en varias de sus fuentes productoras. i A qué responde la ya citada desocupa­ ción obrera en los Estados Unidos, si no a la necesidad de dis­ minuir la producción industrial por la imposibilidad de colo­ carla, como antes, en los mercados consumidores ? Con esa crisis y todo, repetimos, la República Argentina se halla en mejor situación que los demás países. Y su fama de holgura, de riqueza, de bienestrar, ha cundido por el mundo y de aquí que nuestra gran capital se haya convertido en la Meca de los que quisieran compartir en alguna forma las ven­ tajas, los dones con que la naturaleza ha favorecido a este rincón privilegiado de la tierra. Aquí vienen en peregrinación .ince:-;a_nte, oradores y conferencistas, elocuentes escritores ilus­ tres, artistas de fama acreditada, hombres de negocios, bus­ cando éxitos y resultados que por diversas causas ya no pueden obtener en los países de donde proceden. Tal vez llegue e ser necesario propalar en el Viejo Mundo los inconvenientes y los riesgos de tantas visitas inesperadas e innecesarias, porque las desilusiones y los desengaños de algunos o de la mayor parte de esos visitantes nos pueden ser perjudiciales. Los argentinos que echan de menos los placeres de anta­ ño, los viajes pintorescos, las emociones que experimentaban en la gran capital que mereció el calificativo de ' ' Cerebro del Mundo ' ', se trasladan, como antes, a los sitios de su predilec­ ción ; pero apenas llegan a pisar tierra de Francia o de Italia, se dan cqenta inmediatamente que esas naciones han experi­ mentado cambios profundos, que su estructura se ha desven­ cijado, como las regiones azotadas por los terremotos, que el espíritu de sus pueblos aún sufre las inquietudes y los sacu­ dimientos nerviosos originados por la guerra. Piensan enton­ ces que pasarán, tal vez, mucho tiempo antes de que los hom­ bres y las cosas de esos países, vuelvan a su estado normal y se dejen de sentir los efectos desastrosos de la terrible lucha, y regresen a sus hogares persuadidos de que en ninguna parte se está mejor actualmente que en la República Argentina, co­ mo lo proclaman en todos los tonos los mismos extranjeros, especialmente los europeos. Pues bien ; este hermoso espectáculo de la nación que tra­ baja y produce y hace honor a su nombre, es afeado y obscu­ recido por el proceder de los poderes públicos que viven cons­ tantemente entrampados, y se pasan el tiempo solicitando prés­ tamos o negociando empréstitos, no por motivos justificados, sino por hacer frente a deudas y déficit que no debieran exis­ tir, porque son obra de la imprevisión y del desorden. Los apuros financieros de los gobiernos crecen en razón directa del desarrollo del país, formando un contrasentido, porque ese desarrollo no es obra de la acción y del estímulo de los gobernantes, sino de la laboriosidad e iniciativa de los habitantes que aprovechan con eficacia los dones de la natu­ raleza. Muy al contrario, ese desarrollo se ve más de una vez entorpecido por las medidas fiscales a que dan lugar las nece­ sidades financieras de los gobiernos. De este modo la República haría un papel desairado y no habría adquirido la reputación a que aludimos hace poco, si los mismos cxh·anjeros no supiesen que las deudas, los apuros, los déficit, son debidos a la incapacidad financiera, al desorden administrativo, y los derroches inconsultos, a la multiplicación �COOPERACION ADMINISTRACION Y FINANZAS innecesaria de los empleados públicos, a la enormidad de los gastos improductivos. El sistema de saldar deudas internas con empréstitos ex­ teriores, es funesto, y sería ya tiempo ele reaccionar contra él. Mientras las grandes naciones que estuvieron en guerra, a lo menos las que resultaron victoriosas, rehusan ahora por todos los medios el aumento de sus compromisos exteriores, aspiran­ do a normalizar nuevamente sus finanzas, aquí se hace todo lo contario y se obra como obraban Rusia y Turquía a fines del siglo pasado, con los resultados desastrosos que registra la historia contemporánea. Entre los muchos errores de procedimiento en que han in­ currido los gobernantes, ninguno más perjudicial que el abuso del crédito externo que tanto ha contribuído a mantener y arraigar la �ostumbre de esperarlo todo del capital extranjero, hasta para empresas e iniciativas que deberían ser exclusiva­ mente nacionales. No ignoramos que el mal es común a todos los países de la América Latina. Pero esto no es un consuelo, como no pue­ de ser una justificación. Además, la República Argentina ocupa un puesto excepcional en el Continente, está dotada de riquezas, que otros países no poseen y, dentro de las propor­ ciones que corresponden, aspira a ser en el Hemisferio Sur lo que son los Estados Unidos en el Hemisferio Norte. Ahora bien ; /, quién no conoce el desarrollo económico e industrial de los Estados Unidos, su brillantísima historia financiera ? Lo han hecho todo con sus propios recursos, y no obstante haber intervenido en la Gran Guerra y haber gastado miles de millones de dólares para los cuales no han pedido la menor compensación, en vez de ser deudores, han llegado a ser acreedores de la vieja Europa, por sumas ingentísimas. ¿ Por qué no se les imita en punto tan fundamental, ya que se les cita con tanta frecuencia, y se los presenta como modelo y se aspira a igualarlos, y se habla de ellos con envidia f ¿ Acaso no existe el crédito interno entre nosotros 1 ¿ O existe únicamente para que los bancos oficiales den dinero a todos los que se toman la molestia de solicitarlo, preparando paulatinamente su propia ruina f Sobran en el país capitales para cubrir grandes empréstitos, pero no se los sabe utilizar debidamente. Lo cierto es que, no obstante las circunstancias favorables a que aludíamos al principio, sería ilusorio encarar con opti­ mismo el futuro imp.ediato. A causa del desorden administra­ tivo y finánciero que persiste desde hace algunas décadas y que se ha agravado durante la primera administración radical, el país marcha al azar, como un buque sin timón, como un ejér­ cito sin comandante que lo dirija. La población nu aumenta en la proporción debida ; los saldos inmigratorios son insigni­ ficantes. En 1885 se preveían ' ' grosso modo ' ' treinta millones de habitantes para 1920 ; y todavía oscilamos c-on lentitud alre­ dedor de los nueve millones. En las esferas oficiales de la na­ ción y de las provincias no se vi:in más que deudas flotantes por centenares de millones, ejércitos de empleados en aumento contínuo y alarmante, desequilibrios crónicos entre los ingre­ sos y los gastos, ligerezas que asombran, favoritismos que irri­ tan, despreocupación e inconsciencia en el manejo de los dine­ ros públicos, todos los efectos de la incapacidad, de la impre­ visión y de los extravíos, como ocurre en las grandes institu­ �iones o en las grandes empresas mal organizadas, mal admi­ nistradas y pésimamente dirigidas. Y la responsabilidad de este estado de cosas recae por igual sobre el Poder Ejecutivo como sobre el Poder Legislativo de la nación, porque hace tiempo que, por causas distintas, que son bien conocidas, ni el uno ni el otro han estado a la altura de su misión, ni han tra­ tado las finanzas con la dedicación, la competencia y el acierto que son indispensables. Nunca, sin embargo, el abandono ha sido tan grande como en el períod-o presidencial que, afortu­ nadamente para el país, ha llegado a su término. Hace tiempo que se proclaman las mejores teorías, los me­ . Jores propósitos, produciendo los conceptos que expresan y practican los gobernantes y los legisladores de los Estados Unidos o de Inglaterra, Francia e Italia. Pero todo queda en palabras y no se vislumbra por ninguna parte ni siquiera un principio de reacción que permita esperar una nueva era ad- 3Z 33 3 �34 COOPERACION ministrativa y financiera.' Todo falla en la práctica, en la apli­ cación. Y lo peor es que los gobiernos provinciales navegan en las mismas aguas peligrosas del Gobierno nacional. No bastaría, por otra parte, substituir el uso del crédito externo por el del crédito interno, si contemporáneamente no se establece un empleo más escrupuloso de los dineros públi­ cos, efectuando las economías posibles y evitando en absoluto los gastos injustificados e innecesarios. Para esto se requiere una reforma :fundamental en el régimen tributario y en el régimen administrativo. Hay que aumentar los impuestos sun­ tuarios y hacer pagar más a los que más tienen, evitando que los recargos refluyan, como· ahora sucede, sobre los de abaj o. Hay que hacer de la Administración una carrera, dando esta­ bilidad al personal, como en el orden militar, judicial y edu­ cativo. Hay que reducir el número de empleados en todos los ministerios, porque los excedentes no aumentan solamente los gastos, sino también el expediente, entorpeciendo la trami­ tación de todos los asuntos. Hay que acabar con las recomen­ daciones, como decía en un discurso Antonio Maura, para que " los gobernantes queden libres de la eterna servidumbre, del pedir, del rogar, esa práctica viciosa en que se incurre sin ave­ riguar aptitudes, ni conductas, ni méritos ". " No puede haber buenos funcionamientos, agregaba, mientras no se cierre com­ pletamente la puerta al favor y a la influencia. Peor todavía es anteponer las vinculaciones políticas y personales a la ca­ pacidad para la provisión de los puestos públicos ". Esto, sin embargo, se erigió en sistema único y exclusivo bajo la admi­ nistración fenecida, de modo que la " causa " se dejó muy atrás los abusos del " régimen ". En el último mes de esa Adminis­ tración se han presenciado espectáculos verdaderamente in­ dignos de la reputación del país y de la posición que ocupa entre las naciones más cultas. Hay en los múltiples aspectos y manifestaciones de la vi­ da argentina, otros graves defectos, otras tendencias pernicio­ sas que sería conveniente corregir y extirpar. Hay en el abu­ so del crédito hipotecario que los poderes públicos y a veces también algunas hojas periodísticas, fomentan indebidamente ADMINISTRACJON Y FINAKZAS 35 y que Eduardo Acevedo Díaz fustigaba recientemente y con todo fundamento en un artículo de " La Nación " ; hay la es­ peculación en bienes raíces que sería conveniente aplastar de una manera definitiva ; hay una justicia lenta, engorrosa y de­ ficiente, que reclama a gritos reformas fundamentales ; hay la pretensión absurda de que los bancos oficiales y aun los parti­ culares, den dincto a todos los que lo necesiten y se conviertan en protectores de todos los que hacen malos negocios, de los que no saben prever el mañana ; hay una anarquía lamentable en casi todas las ramas de la instrucción pública, anarquía que se pretende incubrir o disimular con la construcción de gran­ des y lujosos edificios, que se van convirtiendo así, en una es­ pecie de cuentos del tío de la enseñanza, porque el continente no mejorará nunca por sí solo la calidad del contenido ; pero no hay ningún mal, ningún defecto tan grave, como el desor­ den administrativo y financiero, que acumula los déficit, que obliga a llamar constantemente a las puertas de los banqueros de otros países, que mantiene deudas flotantes por centenares de millones, que fomenta el parasitismo y la empleomanía dis­ trayendo miles de hombres útiles de otras ocupaciones más profícuas, que hace elevar continuamente y sin motivos funda · dos, el presupuesto de gastos. De continuar en la vía seguida hasta ahora, la República Argentina, no obstante sus riquezas inagotables, estará conde­ nada a pasar de una crisis a otra y a tener una pésima reputa­ ción administrativa y financiera por obra y gracia de sus go­ bernantes. Y tal vez tendrá que ver cómo se levantan poco a poco las naciones arruinadas de Europa, a lo menos las prin­ cipales, mientras aquí se vivirá en perpetua dependencia finan­ ciera por el funesto sistema, desgraciadamente tan arraigado, ele pedirlo todo al capital extranjero. Las finanzas, la administración, la justicia, dan la medida de la organización y de la marcha de un país, y tienen que vi­ vir y desarrollarse independientemente de la política, como en los Estados Unidos, Inglaterra, Francia e Italia ; pero aquí su­ cede lo contrario, pues todo se subordina a la política. Y así son los resultados.-Aniba-1 LATINO. �:::::::::. :=:=: ; ::: ; : :: ::: :: ;:::: : : : : : : : : ===== :; ::: : :: ::.:::::: ::: • Las huelgas y el serv1c10 público Siendo la huelga uno de los medios más frecuentes empleados por los tra­ bajadores en sus conflictos con el ca­ pital, toda idea que se aporte para dar solución a estos problemas, debe es­ tudiarse con interés. Consideramos, pues, de oportunidad el artículo que si­ gue, del escritor Adolfo Posada. El servicio público La reciente huelga en el servicio de Correos plantea, como de palpitante actualidad, el grave y debatido problema de si los funcionarios públicos -empleados en sentido administra­ tivo estricto- pueden declararse en huelga. ¿ Pueden, se pre­ gunta, los funcionarios públicos acudir a la huelga para con­ seguir por ese medio específico de " acción directa ", el logro de alguna reivindicación de clase 1 o mejor y más en la entraña del problema, ¿ es, en términos jurídicos, admisible la huelga o cesación colectiva del trabajo, en un ' ' servicio público t . . Esta última fórmula va, digo, más a la entraña del pro­ blema aunque complica sus términos, a la vez que amplía el horizonte de su consideración. Porque cuando se pregunta si los funcionarios públicos pueden declararse en huelga y uti­ lizarla como instrumento de reivindicación de clase o medio de " lucha ", nos imaginamos de modo concreto, los perfiles de ­ finidos del conflicto : un grupo de empleados, un gremio de funcionarios retribuídos de una administración pública, v. g., los de Correos, los telegrafistas, los empleados de Hacienda, los LAS HUELGAS Y EL SERVICIO PUBLICO 37 maestros, que en lucha con el Gobierno (no con el Estado, bien entendia-o , que ellos son del Estado, como el Gobierno o el Po . der público) , dejan caer sus " brazos " -huelga de brazos caídos- o bien abandonan el trabajo serena o tumultuaria­ mente, con o sin "sabotage ", suspendiendo el servicio y po­ niendo en grave aprieto al Estado -aquí se puede ya hablar del Estado, como comunidad social que habrá de pagar los vidrios que se rompan. En cambio, si nos referimos a la licitud de la huelga en un servicio público, inmediatamente nos asaltará el apremio de definir lo que es un " servicio público ", ya que su noción no puede supeditarse a la concepción, limitada siempre, del funcio­ nario o empleado administrativo que lo presta. En otros tér­ minos, el que un servicio sea público no depende, quizá, de que los que lo desempeñan sean agentes de una administración o dependencia pública. Así por ejemplo, el servicio de carga y descarga en un puerto, el alumbrado y fuerza en una pobla­ ción, las minas de hulla, los transportes en manos de empresas privadas, concesionarias o no, 1, son menos servicio público que los de Correos y Telégrafos, o de oficinas de cualquier ramo de la administración nacional, provincial o municipal Y Nada, en verdad, más indeciso, indefinido y variable que la noción concreta del servicio público, y quizá nada ha con­ tribuído tanto a transformar la noción del mismo, como los · efectos sociales, de trastorno y de perturbación, producidos por las huelgas en funciones públiGas, no estadificadas u ofi­ cializadas, o sea no atribuídas al poder público, ni organizadas como dependencias de éste a la manera como lo están v. g. los Correos y TPlégrafos, los servicios ministeriales, burocráticos, la enseñanza oficial, la policía, los tribunales, la fuerza arma­ da, etcétera, etcétera. Así superando o rebasando la noción del puro servicio público administrativo, se propende como M. Duguit advierte, a elaborar un criterio formal merced al cual se deberá reconocer que una actividad colectiva puede dar lugar a la existencia de un servicio público e implicar su moción cuando la suspensión de la misma aunque sea por bre­ ve tiempo, origina un importante desorden social. Por ejem- �38 COOPERACION LAS HUELGAS Y EL SERVICIO PUBLICO plo : el tráfico ferroviario, el movimiento de un puerto, el alum­ brado de una población, la comunicación postal o telegráfica o telefónica . . . . Es decir, que el carácter de público de un servicio no depende tanto del sujeto que lo explote o preste como de la índole de la necesidad a que atiende, revelada su importancia, empíricamente, por los trastornos que produce la suspensión de la actividad que normalmente la satisface. del trabajo, en todos los países que se dicen cultos . . . Nada ni nadie puede impedir que la haya. Y es ello tan cierto y el hecho de la huelga ha alcanzado tan intensa fuerza, tan expan­ sivas manifestaciones, que no obstante la anormalidad que produce, mejor, no obstante ser la huelga anormalidad por esencia, y entrañar perturbaciones y violencias, y significar el rompimiento con el régimen jurídico positivo, las leyes a me­ nudo lo han consagrado como un derecho -nuestra ley de huelgas- y los poderes públicos han tenido que transigir con la huelga, incluso en los servicios públicos más necesarios y cuya interrupción provoca más graves trastornos : quizá por eso. ¿Sí es lícita la huelga en el servicio del público? He aquí ahora el problema en toda su amplitud. ¡, Es líci­ to acudir a la huelga, o al paro, en un servicio constítuído en verdadera función social 1 ¡, Es legítimo el procedimiento de la acción directa para obtener a la fuerza el logro de una aspiración o mejora 1 ¿ Se puede reducir el pleito de la re­ lación del trabajo a los términos escuetos o abstractos de la lucha de clases que encierra la huelga 1 Plantear el tema de la licitud o la legitimidad de la huel­ ga en el servicio público -en las funciones sociales- es algo así como preguntar si es lícita o legítima la guerra, y de modo más general el empleo de la violencia para reivindicar dere­ chos, defender intereses, imponer ideales o afirmar dictaduras o defender monopolios o establecerlos, o bien lograr el reco­ nocimiento de una personalidad nacional o sindical . . . . En el desanollo racional, lógico, de un ' ' régimen jurí­ dico ", no hay momento para ese género de violencias. La huelga, como la guerra, como la violencia revolucionaria, son ante el derecho meros hechos, son aplicaciones de la física en el mundo ético, son puros medíos en los que se condensan es­ fuerzos humanos, que la mayoría de las veces, cuestan mucho más que rinden, y cuyo empleo en todo caso sólo puede huma­ namente disculparse cuando es la consecuencia de reacciones violentas del espíritu de justicia, torpe o cruelmente desatendido, atropellado o escarnecido. La huelga como hecho es un mal no sé sí necesario, pero sí por el momento, inevitable : hay huelgas en todos los órdenes 39 L a huelga como hecho Pero al considerar la huelga en el mundo de los hechos, su doctrina explicativa se complica al máximum. Ya no es simplemente un problema de ética aislable, como un caso de conciencia : ni un pleito pasto de juristas. Para asir la signifi­ cación general de la huelga como manifestación de potencia ofensiva o defensiva, en las relaciones de servicios es preciso referirla a la complejísima realidad en que se produce eu el mundo político y social. Esa realidad, que interpretada por Jorge Sorel, el teórico de la violencia, le inducía a construir su famosa y derrumbada doctrina del mito de la huelga gene­ ral, como impulsos del " élan ", proletario acaso nos lleve, me­ jor vista o por haber cambiado baj'◊ el influjo de la tragedia rusa, a una esencialísima rectificación. Si fuera posible redu.. · cir el mundo social al supuesto dinámico de la lucha de clases, quizá tuviera razón Sorel, y cuantos defienden la huelga como mej or entrenamiento del proletariado para una hipotética ba­ talla decisiva. Pero c·o mo el mundo social es algo más que una · oposición de dos clases -patronos y obreros- como la huelga se produce en un organismo social trabajado por mil contra­ rias corrientP-s, por ·odios y separaciones, que no descansan en la oposición de clases, nacionalismos, creencias religiosas, opo­ siciones políticas, luchas de razas, etcétera, etcétera. �COOPERACION !;AS HUEI;GAS Y EI; SERVICIO PUBUCO Y se halla sostenida la unidad suprema del organismo so­ cial, por estímulos de _ solip.aridad y de cooperación que no coinciden con los que integran las clases de la lucha económica, cada día resulta más difícil y delicado el empleo de la huelga como recurso táctico y como método específico de agitación sucial. Es bien notorio -y cuando obreros y patronos lo olvidan pagan caro el olvido- que , la lmelga por formidable que sea, fracasa, " si " no tiene a su favor el apoyo o la simpatía de la opinión pública, es decir, si .no se ha justificado ante esa opinión. Es esta una enseñanza que confirma a diario la experien­ cia : la cual experiencia ense�a también que la sociedad entera -junto de intereses de tan vario orden y de personas de tan distinto carácter- se .apasiona más y más cada día ante los conflictos de la cesación de trabajo ; de un lado, porque la in­ terdependencia social es cada día más estrecha, y de otro, por­ que cada día es más intensa la solidaridad, lo que hace muy difícil aislar los pleitos �el trabajo, como pleitos de patronos y obreros. Todos, tudos sienten más o menos los perjuicios de una huelga importante por su calidad o extensión. No hay que decir cómo se acentuarán estas indicaciones y los fenómenos de ir�adiación obra de las huelgas cuando és­ tas afectan a un servicio público, o función como las comuni­ caciones postales y telegráficas o los transportes ferroviarios. Las molestias y los perjuicios los siente súbitamente el pú­ blico -el consumidor que es todo el mundo, y que no es ni patrono ni obrero en el pleito que se ventila. Y súbitamente reacciona . . . . y sólo acompañará con su apoyo -difícilmente con su simpatía- a quienes p��voquen la interrupción del ser• vicio, cuando la injusticia determinante de la reacción huel­ guista mane sangre y mucha . . . . . La última huelga de Correos aquí sufrida, es un buen caso típico que viene a confirmar la enseñanza :formulada. La huel­ ga en servicios sociales esen.c iales, o es trámite de revolución o expresión de malestar notorio, evidente obra de injusticia cruel y persistente . . . . ese atropello . . . . generador de reaccio­ nes que es torpe, mil veces torpe, provucador . . . . Como es torpe reprimirlas, desde arriba, con violencias y aires de venganza. La huelga es el :fenómeno social que pide en el que lo provoca, como en el que lo sufre, y más que nadie en el poder público, la máxima serenidad. Porque si la huelga cae fuera del derechu, es porque el derecho no ha sabido evi­ tarla, porque hay en la vida social un amplio campo de rela­ ciones y de conductas para las cuales no se han encontrado normas ni cauces jurídicos. Madrid, septiembre de 1922. 40 Adolfo POSADA. 41 �EL SEXO POSTERGADO El sexo postergado El 5 de enero de 1923, fue aprobada por el Congreso del Estado Libre y Soberano de San Luis Potosí, una re­ forma al Art. 31 de la Ley Electoral, p0r la que se concede den:cho de voto a las mujeres. Tema de actualidad y acaloradas discusiones en todos los paí­ ses civilizado�, es conceder a las mu­ jeres exactamente los mismos dere­ chos y privilegios de que gozan los hombres ante la ley. Las mujeres que indudablemente han obtenido mayo­ res éxitos en este campo, son las de los Estados Unidos, él.onde son tales las ventajas, que ocasiones gozan sobre el sexo contrario, que los mismos hom­ bres empiezan ya a protestar en contra de varias de las prerrogativas concedi­ das a las mujeres, como podrá verse por el artículo que hoy publicamos en las páginas de ésta Revista. Hace tres cuartos de siglo un pequeño grupo de resueltas mujeres, dirigidas por Susan Brownell Anthony, comenzó su campaña para hacer de esta Nación una " verdadera repúbli­ ca ", concediendo " a los hombres sus derechos, y nada más ; y a las mujeres sus derechos, y nada menos. ' ' El trabajo de estas mujeres y sus igualmente bravas su­ cesoras fue al fin coronado por el éxito. La general aceptación de las mujeres en la vida pública, el primero y más importante objetivo de estos nuevos cruza­ dos, fue logrado por métodos que no permiten un exámen ín­ timo. En esto la nueva hembra ciudadano logró una maní- 43 fiesta ventaja sobre el macho. El último debe asumir a cam­ bio de sus derechos de ciudadanía, los deberes militares y otra clase de obligaciones, mientras su compañera está obligada a cumplir solamente con deberes de ningún modo desagrada­ bles como compensación al Estado, por las ventajas que la ciudadanía indudablemente le impone. Desde este punto de vista, la ciudadanía concedida a la mujer es toda ventaja pa­ ra ella y nada de pérdida. Desde el punto de vista legal, la mujer había obtenido victorias esenciales, aun antes de que ella lograra el derecho de votar. En cuanto a esto, fue más allá del fin que se propu­ so en muchos de los Estados de la Unión. Al exigir sus ' ' de­ rechos y nada menos ' ', al pedir que el hombre fuera despoja­ do de aquellos privilegios que afectaban los de su compañe­ ra, la mujer logró sus derechos y algo más, invadiendo peli­ grosamente, de este modo, los derechos del otro sexo. El ma­ trimonio y el divorcio proporcionan actualmente muchos ejem­ plos de las desigualdades de la ley en cuanto a su aplicación sobre los sexos. Por esto debe ser admitido que la ley favorece especial­ mente a la mujer y es decididamente desfavorable para el hombre. Bajo las leyes de muchos Estados de la Unión, las respon­ sabilidades de los cónyuges es absolutamen�e desigual, ponien­ do prácticamente todas las dificultades y obligaciones sobre el hombre, y los beneficios y privilegios en favor de la mujer. · Cuando un hombre se casa, automáticamente, de acuerdo con las leyes de casi todos, si no todos, los Estados, acepta los sacrificios financieros de su .supuesta " mejor mitad", él se hace responsable de todas sus deudas ( al menos aquellas con­ traídas después del matrimonio ) , y se obliga propia y genero­ samente a contribuir para el sostenimiento de su esposa. Ella, pol.' su parte, aun en el caso de que fuera espléndidamente do­ tada con todas las mercaderías del mundo, es libre de dar parte de su dote y de exigir asistencia al mismo tiempo. Y a pesar de que el hombre pueda encontrarse en situación difí­ cil, la ley siempre la favorece en sus pretensiones. �COOPERACION EL SEXO POSTERGADO Hace algunos años, durante una disertación acerca del sufragio femenino, en una de las organizaciones sufragistas de Washington, D. C., con Mrs. Belva A. Lockwood a la cabe­ za, mujer que por algún tiempo fue candidato presidencial y campeón ' ' de la igualdad de derechos ' ' para las mujeres, y siendo la oradora principal, le fue hecho observar por uno de la oposición, que generalmente el hombre quedaba obligado por la ley para sostener a su esposa, aun en el caso de que ella estuviera en condiciones de sostenerse desahogadamente ; pe­ ro que la mujer no se halla legalmente obligada a cuidar de su esposo, así se halle enfermo, mutilado o compelido a pedir limosna por las calles. Como una respuesta verdaderamente femenina, la señora Lockwood contestó que ninguna esposa verdadera sería tan inhumana para obrar en las condiciones arriba indicadas. Fué hecho notar que ningún verdadero esposo evade el cumpli­ miento de sus deberes, pero que la ley, no obstante, al resol­ ver entre el hombre y la mujer, impone los deberes sobre el hombre y deja a la mujer a su conciencia y a la fuerza más o menos elástica de la opinión pública. Recientemente, un amigo, ardoroso campeón de conceder a las mujeres todos los " derechos políticos", se quejaba con­ migo de que su esposa había abandonado el lecho conyugal y el hogar, y había rentado una casa en una ciudad vecina. Mi amigo deseaba saber si existía un medio legal que obligara a su esposa a volver al hogar. Yo le contesté que él podía en­ contrar cierto consuelo, considerando el hecho legal de que ella era la completa dueña de sí misma, y que, aunque ella había prestado el solemne juramento durante la ceremonia del matrimonio, de amar, honrar y obedecer la ley, quedó tam­ bién enteramente libre para cumplir o faltar a tal juramento . Yo le indiqué que si el zapato hubiera apretado el otro pie, es decir, que si él hubiera sido el que hubiera abandonado a su esposa, aun en el caso de que hubiera existido suficiente razón para tal proceder, la ley lo habría considerado como un cri­ minal, y él habría sido arrestado como si hubiera sido un trai­ dor vulgar, y condenado a prisión, en caso de que se resistiera a seguir contribuyendo al sostenimiento de su mujer y los hijos que debe suponerse ella le había dado. En el problema capital de la propiedad, la ley general­ mente favorece a la mujer y resuelve en contra del hombre . La propiedad de la mujer, como regla ordinaria, se halla en­ teramente bajo su control y puede disponer de ella tal como lo desee . En cuanto a la propiedad del hombre, la esposa tie­ ne una igual intervención, y el hombre no puede, legalmente, disponer de su misma propiedad sin el consentimiento escrito de su mitad . Esta ley frecuentemente le resulta desfavorable, como fue indicado en una carta interesante dirigida a '' The New York Times " hace algunos años y firmada por un · ' Espo­ so Anciano " (Elderly Husband.) La carta, en parte, rezaba : " En los días actuales, lo que tiene que hacer toda mujer joven, es seducir a un hombre anciano, dueño de grandes propieda­ des y llevarlo al matrimonio por medio de protestas de afecto y todas aquellas artes tan bien practicadas por las mujeres, y más tarde imponerle determinadas exigencias y abandonarlo, ata11do sus manos para todo aquello que se refiera a sus pro­ piedades. '' Considerad mi propio caso, por ejemplo : hace años fuí dueño de grandes propiedades, fuertemente hipotecadas. Un día mi mujer, con quien yo me había casado apenas hacía un año, me dijo terminantemente : ' ' deseo que te apresures a vender esta propiedad y a darme la mitad que me correspon­ de ". Un tanto sorprendido le contesté : " no hay ninguna mi­ tad para usted, sino hasta que yo muera ; sólo entonces puede usted tenerla toda ". Entonces mi mujer respondió : " Usted no puede vender esta propiedad ". Y a poco de acuerdo con su madre, empezó a provocar disgustos por cosas verdadera­ mente frívolas, y repentinamente abandonó mi casa, después de reiterar su demanda de que hiciera yo la división de mi propiedad. Permaneció distante de mí, rehusando aun verme, cuando llamé a la casa donde vivía, negándose a contestar todas mis cartas y guardando absoluto silencio, confiando se­ guramente en su fuerza sobre mí para obligarme a ceder a sus demandas . El resultado es que yo no puedo pedir prestado, 44 45 �46 COOPERACION ni vender, aunque se tratara de mi propia conservación ; las hipotecas están venciéndose y seguramente perderé todo, so­ lamente por haber sido víctima de las picardías de una mujer que yo pensé sentía cierta afección por mí. La ley la favore­ ce y nada hará por mí, y solamente por un largo rodeo y des­ pués de grandes gastos, onerosos, ella acaso cedería. ' ' En pocos de los Estados de la Unión tiene el hombre derecho a intervenir en la dote de su mujer ; generalmente él no tiene derecho legal para heredar nada de las propiedades de su esposa, en tanto que ella hereda, a la muerte de su mari­ do y quieras o no quieras, una determinada parte de las pro­ piedades del difunto. Un caso que llamó recientemente mu­ cho la atención, demostrará la injusticia de la ley en cuanto a todo esto se refiere. Un amigo, en el distrito de Columbia, logró, después de rudos trabajos, adquirir algunas propiedades. A continua­ ción hizo lo que hacen muchos maridos enamorados : firmar los documentos de propiedad en favor de su mujer. Ella. a poco murió intestada, y la propiedad, según las leyes de Dios, sino las de los hombres, automáticamente fue a parar en ma­ nos de sus hermanas, con quienes el viudo no tenía ninguna relación, quedando él de hecho en la miseria. Otra manifiesta injusticia en contra del hombre y en di­ recio favor de los intereses de la mujer, es la que se refiere a las pensiones (alimony) , que siguen inmediatamente a los di­ vorcios. Parecería que con el divorcio, las severidades que impone el matrimonio a los cónyuges, la obligación de una de las partes para sostener a la otra, cesa inmediatamente. Pero generalmente el hombre está aún obligado por el total o par­ cial sostenimiento de alguien que ya no tiene ningún derecho legítimo sobre él. En caso de que él no cumpla con los requi­ sitos legales y no conribuya con la suma que le fue asignada para el sostenimiento de su parásita rsposa (parasite wom:m ) , el esposo es considerado como un traidor ( felon) y condenado a prisión, sin siquiera el cumplimiento de las formalidades le­ gales. Algunas deudas son condonadas por la ley después de determinado período. No así las deudas que el mar.ido debe EL SEXO POSTERGADO 47 a su mujer divorciada, por lo menos en algunos Estados' au, mentando as1 la deuda cada mes, llegando a ser a veces una carga ruinosa para el hombre. Una decisión reciente dada por uno de los Jueces de Wash­ ington (D. C. ) , hace que las mujeres prefieran el sistema de la pensión. Dice así : ' ' El pago de la pensión ( alimony) es una reclamación pre­ ferida sobre cualquiera otra cosa. Cuando a un marido se le ordena el pago de la pensión, debe tomar su medicina y pagar o ir a la cárcel por desobedecer las disposiciones del Juzgado. Mejor es descuidar cualquiera otra obligación y esperar sus consecuencias, cualesquiera que ellas sean, que correr el peli­ gro ,de ser enviado a la cárcel por desobediencia. " El " Washington Post ", de 13 de septiembre de 1920, co-· mentaba así en un editorial esta extraordinaria. decisión : ' ' En otras épocas fue costumbre en muchos Estados de la Unión para los antiguos maridos, evitar el pago de las pensio­ nes, valiéndose de diferentes pretextos. Algunos argumenta­ ban la insuficiencia de sus entradas ; otros argumentaban que sus antiguas esposas podían muy bien ganar su vida y que no necesitaban, por lo mismo, de la pensión, y aun hubo algunos otros que huyeron para evitar el cumplimiento de los decretos del juzgado. " Pero si el criterio del juez Goulc1 fuera generalmente aceptado, un decreto de pensión se transformaría en un rico fi­ lón, en un bono del Gobierno, algo más, de hecho, que uno de los actuales bonos de la Libertad, puesto que no estaría sujeto a ningún descuento. Constituiría un derecho de retención so­ bre todas las ganancias y recursos del antiguo marido, y él podría verse obligado a usar zapatos remendados o a comer en fondas modestas, pero la pensión debería ser pagada a su tiempo. " La general adopción de este criterio puede disminuir el deseo del divorcio por cuanto a los hombres se refiere, y esti­ mularlo, al contrario, entre las mujeres. Con la perspectiva de un cheque mensual, muchísimas mujeres no se sentirán muy ] �COOPERACION EL SEXO POSTERGADO inclinadas a sobrellevar las cargas que de otro modo tendrían que soportar en silencio. ' ' En New York, la divorciada, vuestra verdadera " mujer parásito ' ' ha tiranizado por largo tiempo al hombre que cons­ cientemente se ha negado a contribuir al sostenimiento de ella. Algunos hombres han llevado sus objeciones hasta el punto de aceptar voluntariamente el reino del martirio por esta causa de justicia, formando como una afirmación de prin­ cipio, ' ' The Alimony Club ' ', integrado por todos aquellos es­ posos presos por haber violado las resoluciones del juzgado. Por algún tiempo prevalecieron ciertas limitaciones en cuanto a los casos de pensión (alimony cases) en el Estado Imperio, siendo posible entonces para el hombre librarse a veces de tan injustas obligaciones, ausentándose del Estado por determinado número de años. Ultimamente, según los informes que tenemos, la ley ha sido modificada, y la resolu­ ción pende sobre la cabeza del hombre como una verdadera espada de Damocles, para todos los días de su vida. Ahora culpable de esto que s•ería un desprecio a las disposiciones del juzgado, se halla equiparado con los más grandes criminales, y corre el peligro de acabár su vida en la celda obscura de una cárcel por su horrendo crimen, a menos que el Juez o la mujer se suavicen. Algunos miembros del sexo femenino no satisfechos con la ley tal como está, serían capaces de evitar que les fuera hecha efectiva la pensión, con el fin de hacer que el hombre fuera aprehendido y extraditado con los asesinos, los ladro­ nes y otra clase de criminales. Brevemente definida, la ciudadanía significa algo más pa­ ra el hombre que para la mujer. El h(!mbre a cambio de los privilegios de votar y ser vo­ tado para poder ocupar puestos públicos, y de la protección que le concede el Estado (y que a menudo no alcanza ) , es obli­ gado a soportar cargas gravosas, y se obliga él mismo a ena­ jenar su bienestar y su vida, si fuere necesario, para que el Estado pueda vivir. El hombre está obligado a integrar los jurados populares, a 11cudir a todas las llamadas del Estado, y a abandonar mu­ chas veces sus intereses personales, por los intereses públicos. Cada hombre, en cuanto se le exija, debe prestar auxilio a la policía y a algunos otros empleados públicos para que éstos den buen cumplimiento a sus deberes. En la hora terrible de la guerra, está obligado a defender la bandera, aunque esto no esté de acuerdo con su criterio. Y es condenado, en caso de rehusarse. Durante la Gran Guerra, 24.234,021 hombres en edad de servicio ( de 18 a 45) fueron obligados a registrarse ; y 2.810,296 fueron seleccionados para el servicio y agregados a los dos millones y fracción que voluntariamente se habían alistado al estallar la contienda, o bien que ya estaban en ser­ vicio en el ejército. Y aquellos hombres que 110 fueron· lla­ mados a la defensa de la bandera, fueron terminantemente notificados que debían " trabajar o luchar", y trabajar pre­ cisamente en lo que el Estado había decretado industrias ca­ pitales ( essential industries) . A la mujer, l a ciudadanía l e aporta, con todos los dere­ chos que le concede (y con la especial protección por razón de su sexo) , el privilegio del voto, el de ser designada o elegida para puestos de honor o de preferencia. Prácticamente nin­ gunas obligaciones, deberes ni cargas está obligado a sopor­ tar el sexo femenino a cambio de los privilegios que de modo tan gracioso acepta. Ordinariamente no se le llama para los servicios públicos. Y en la hora de peligro para la nación, todos sus servicios son completamente voluntarios. Durante la última guerra, muchas mujeres escogieron trabajos públi­ eos, trabajos generalmente agradables, en donde se les paga­ ba un salario mayor que jamás habían disfrutado, y que mu­ chas de ellas no soñaron nunca disfrutar. Aunque algunas reem­ plazaron " patrióticamente " a los hombres, en las industrias, para que ellos pudieran ir al " frente ", cuando volvió el hé­ roe, la mujer fue materialmente rogada para seguir en el puesto que desempeñó durante la guerra. De los hechos anteriormente asentados, muy claros pa1·a quienes no sean ciegos, es evidente que en la actualidad no 48 49 4 �50 COOPEltACION EL SEXO POSTERGADO tenemos nada que siquiera ofrezca un parecido de justicia entre hombres y mujeres, y que la balanza de la ley siempre se inclina en dirección del " sexo débil ", como fueron desig11adas las mujeres antes de su emancipación. Pero ha llegado el tiempo de cambiar. Con la incorpora­ ción de la enmienda 19a. (Nineteenth Anthony Amendment) a la Carta Fundamental de la Nación, debe haber una nueva alineación de los sexos, un reajuste de las relaciones entre hombres y mujeres. Los hombres, por siglos y siglos, se han estado torturando voluntariamente por el interés y beneficio del llamado sexo débil. En tanto que las mujeres estuvieron más o menos contentas, reconociendo algunas desigualdades eausadas por cierto grado de dependencia respecto del sexo fuerte, los hombres voluntariamente aceptaron lo que hoy estiman cargas injustas. Pero ha habido un cambio decisivo provocado por las mu­ jeres en los últimos años, y los hombres ahora comienzan a sentir que leyes injustas y desiguales deben ser borradas de los libros de legislación, y que la mujer debe ser obligada a admitir (si las protestas de la mujer en contra de la desigual­ dad son todas sinceras) las ventajas injustas de que actual­ mente goza sobre el hombre. Es evidente que las mujeres no pueden ser iguales y des­ iguales al mismo tiempo ; que ellas no pueden, lógica y justa­ mente, gozar de independencia, y al mismo tiempo gozar de privilegios solamente debidos a quienes dependen de otro. En respuesta a una comunicación dirigida a ' ' The Wornan Citizen ' ', en la cual fue hecha la petición de que si las muje­ res insistían sobre igualdades políticas, ellas debían aceptar, para ser consistentes, igualdades legales, Rose Young, Direc­ tora responsable, escribió en su publicación, el 29 de diciem­ bre de 1917 : " No puede haber ningún argumento entre nosotros acer­ ca de distinciones legislativas en favor de las mujeres. El favoritismo de un sexo a expensas del otro, no produce más ventajas en economía que en política, y el Qbjetivo de los es- íuerzos en favor del sufragio es evitar todas estas desigual­ dades injustas en cuanto sea posible. ' ' Aunque es verdad que hay manifiestas distinciones en contra de las mujeres en las mismas proporciones que usted hace notar como contrarias a los hombres, no es menos verdad que cualquier distinción contraria a los hombres para favo­ recer a las mujeres, acabaría por ser perjudicial a hombres y mujeres. Y o creo que la mayor parte de las mujeres compren­ den esto o rápidamente lo están comprendiendo. Casi toda la legislación, con distinciones perjudiciales a los hombres, debe ser atribuída, sea a un esfuerzo no bien madurado para borrar las incapacidades políticas impuestas a la mujer y bajo las cuales ella ha trabajado, o bien al hecho de que la sociedad se halle inclinada a considerar ciertas distinciones legislativas en favor de las mujeres como una necesaria salvaguardia en favor <le los intereses de ellas mismas. ' ' Si la última parte del pensamiento de nuestra lógica y justa amiga se hiciera verdad, resolvería todas las reclama­ ciones femeninas. Si deben hacerse concesiones especiales por razón de sexo, esto demuestra que las reclamaciones sobre la igualdad sostenidas por ciertos tipos de mujeres, de ningún modo son válidas. Si, por otra parte, esta " legislación " contraria a los in­ tereses de los hombres, " debe ser atribuída a un esfuerzo no bien madurado para borrar las incapacidades políticas ba­ jo las cuales trabaja la mujer ", la remoción de tales incapa­ cidades traería consigo las modificaciones inmediatas de la legislación establecida especialmente para las mujeres. Nuestra lógica amiga, en el último párrafo de su misma comunicación, se adelanta más de lo que nosotros nos aventu­ ramos en lo que respecta a la igualdad cuando declara : " Yo misma estoy absolutamente de acuerdo con la suges­ tión de usted en cuanto a que las mujeres deben renunciar voluntariamente a todos aquellos privilegios que gocen a ex­ pensas del hombre. Las mujeres que no renuncien volunta­ riamente a tales privilegios, no anhelan de corazón el bienes­ tar de la raza, pues ninguno de los sexos puede gozar cualquier 51 �52 COúPERACION EL SEXO POSTERGADO clase de beneficios a expensas de alguno de ellos, si no es con resultados desventajosos para la raza. Hombres y mujeres que se sientan verdaderamente demócratas, están intentando hoy día colocar a ambos sexos sobre el mismo plano, de modo que puedan cumplir sus funciones libremente, sin que ningu­ no de ellos ejerza presión sobre el otro. ' ' Las relaciones matrimoniales a causa de los cambios ha­ bidos últimamente en la sociedad humana, deben sufrir un re­ ajuste. Es tiempo de procurar una relación mutua y efectiva de intereses en el matrimonio, una justa y equitativa copartici­ pación, en vez de esos arreglos unilaterales, que tanto critica­ mos hoy día. El hombre, por supuesto, en el nuevo y esperado orden de cosas, debe ser el jefe, cuando no el único responsable del sostenimiento del hogar ; la mujer, por su parte, debe estar dispuesta a soportar las cargas del hogar en caso de que el hombre, por causa legítimamente injustificada, quede incapa­ citado para hacerlo. La propiedad debía ser reconocida en común, y la mujer, tanto como el hombre, actualmente debería ser obligada a bus­ car el consentimiento de su marido antes de disponer de sus propiedades. Al hombre le deben ser dados ciertos derechos de herencia respecto de las propiedades de su mujer, tanto como la esposa los tiene hoy en cuanto a las propiedades de su marido. La mujer, com.o el hombre, debería ser condenada por abandono de hogar, o el hombre dispensado en gran! parte de las penas que hoy se le imponen. La pensión concedida y la pena impuesta al hombre por rehusarse al cumplimiento de una injusta disposición de juz­ gado, no tiene lugar en un pueblo civilizado en el cual el hom­ bre y la mujer se supone son iguales ante la ley. La inteligen­ te editora de " The Woman Citizen ", gentilmente ( gracefully) llega también a esta conclusión, como podrá verse por su si­ guiente declaración : " La pensión, yo lo considero así, da lugar a las más grau­ des burlas de la justicia, como puede ser demostrado en todas nuestras instituciones sociales, y estoy convencida de que la mujer que no pueda ser descalificada políticamente ni explo­ tada en la industria, será fácilmente educada en un orgullo de independencia económica, cual no puede conocer hoy bajo las actuales limitaciones políticas y sociales. ' ' De todos modos, es de espera.rse que las mujeres no se sen­ tirán satisfechas con una victoria egoísta, y que ellas justifi­ c arán con sus hechos las afirmaciones hechas antes de sus cam­ pañas, cuando afirmaban que la emancipación de la mujer es uno de los pasos más grandes en el progreso de la raza. Versión del inglés por Gabino A. PALMA. Samuel SALOMAN. 53 �LA FORMACION SOCIAL DE MEXICO La formación social de México Cuando la Conquista, los indios pagaron un tributo de sangre y de heroísmo que los dignificó, después de la afemi­ nada actitud de Moctezuma II. Terminada la lucha ' ambas razas, española y azteca, dieron origen a una nueva nación mexicana que se fue consolidando, poco a poco, en los siglos de dominación. Ha pasado el tiempo de considerar, sañuda­ mente, aquellos sucesos que son de nuestros legítimos orígenes. Es tan ilógico pretender un rancio nacionalismo sobre la base de aversión a los españoles, como sería en los ingleses el rene­ gar de la sangre normanda, en los franceses de la herencia latina, o en los españoles de la herencia gótica. Vencedores y vencidos cumplieron con las circunstancias, con su idiosin­ crasia étnica y con fenómenos sociales ajenos a toda previsión ; los excesos de los conquistadores no llegan a empañar el brillo de su esfuerzo ni la importancia de su obra. La conquista fué, indudablemente, el más trascendental de los sucesos históricos mexicanos. Transformó la sociedad las costumbres, la economía y la raza de Anáhuac. Mucho se ha escrito en pro y en contra de la conducta y de los hechos de los españoles ; pero quien esté conforme con que México perte­ nezca a los pueblos de civilización moderna, mediterránea, tiene que aceptar como un inmenso beneficio aquel suceso san­ griento. Las codicias, los desmanes, la ambición de Cortés y de sus compañeros, sólo son accidentes poco importantes en el gran hecho histórico de la transformación mexicana. Si se ahonda en la historia de cualquier país, se encontra;á que la ambición y la violencia fueron móviles en apoyo de las accio- 55 nes más célebres, y aun de las más útiles ; la pureza de Guzmán el Bueno y de otros de su mismo temple moral, es, por desgra­ cia, lo desusado. Hubiera sido tipo ideal, para la transformación mexicana, una lenta penetración de la cultura europea por la persua­ ción, por la evolución natural del contacto entre dos civiliza­ ciones, y, en general, por medios tan humanos y tan suaves que evitaran la catástrofe de Tenochtitlán y conservaran las carecterísticas selectas, los monumentos y la historia de los indios vencidos. Pero ni a la naturaleza humana, ni a la época en que ocurrieron aquellos sucesos (y tal vez ni a la actual) , se puede pedir tan grande lenidad, acusadora de una cultura serena y superior. Todas las reformas sociales y políticas se han verificado con hierro y con sangre ; sería ocioso y prolijo corroborar con ejemplos abundantes esta afirmación. Hay algunos hechos más en descargo de uuestros antepa­ sados españoles : los indios ya no eran razas superiores y de tolerables costumbres ; combatían diariamente, muchas veces por el solo gusto de la guerra y para acaparar prisioneros que sacrificaban en las aras de su fanatismo. Sobre lo que hoy es el territorio de la República Mexicana, convivían innumerables pueblos que se odiaban mortalmente ; la decadencia que se iniciaba con la corrupción de los mexicanos, permite asegurar que jamás las razas indias hubieran consumado unidad vigo­ rosa ; estaban dominados por el espíritu de tribu, por el loca­ lismo del cacicazgo, que todavía se observa en los elementos aborígenes subsistentes en Oaxaca, en Sonora y en otros luga­ res. La superioridad española quedó ampliamente comproba­ da con la fundación y organización de la extensa Nueva Es­ paña, verdadero principio de la actual nación mexicana. El Derecho Internacional no podrá jamás justificar el despojo consumado por los españoles, ni menos la rapacidad que ejercitaron privando a los indios de sus bienes personales ; fue eso mucho más atrasado y duro de lo que permitían los usos reinantes en Europa. Estaba ya proscrita la antigua oonquista asiática y proconsular que convertía en amos a los Yencedores. 1 �57 COOPERACION LA FORMACION SOCIAL DE MEXICO Sería interminable seguir mirando las atenuaciones en fa­ vor de los españoles, o acumular cargos ciertos en su contra. La anterior exposición parece bastante para deducir un jui­ cio general y fundado : los españoles merecen considerarse como antecesores nuestros, en la misma escala que los indíge­ nas ; sus costumbres y su idioma son de nuestra herencia, y sus faltas pertenecen a nuestra historia. De las razas indiati nos quedan también cualidades y defectos. Con ambas co­ rrientes se ha formado la nación mexicana. Ilernán Cortés se ocupó en edificar la capital de la Colo­ nia en el mismo sitio que o_cupara la destruída Tenochtitlán : atendió más el motivo histórico-sentimental de levantar una ciudad española que substituyera a la de los aztecas, que a loe claros inconvenientes de fincar, conforme a la nueva civiliza­ ción, sobre aquella agrupación de islotes lacustres. Se inició el trazo y se echaron los cimientos ; lo:; mdios trabajaron sin remuneración y sin descanso en demoler los monumentos dt su civilización, para construir los templos, los palacios y hasta las habitaciones de los conquistadores. Las enormes escultu­ ras aztecas, los monolitos decorados con profusos bajos y altol!I relieves, como la Piedra del Sol, sirvieron de cimientos y dt soportes a los muros de los nuevos edificios ; hay en nuestro Museo Nacional una serpiente emplumada, tallada en granito, que fue convertida en pila de agua bendita para el servicio de los ritos· triunfantes. Pero la trascendencia de estos cambios, sobre lo que fuera el asiento del poderío azteca, no guarda comparación con la obra de repartición verificada en los campos : las tierras de los indios fueron dadas a los capitanes, a los oficiales y a los sol­ dados más distinguidos, ya con el título de " encomiendas ", ya de propiedades ; los indígenas, distribuídos como vasallol!I al servicio de los nuevos señores ; se estableció una corriente de inmigración española, principalmente masculina, que ase­ guró la conquista y apocó todo intento de independencia entre los aborígenes. El espíritu enérgico y la iniciativa individual, carecterí11ticas de los españoles, los convirtieron en fáciles sucesores de l os caciques. Solamente algunos vástagos de sangre real in­ dia ingresaran o la elevada categoría que significaba el título ele hispano. La formidable actividad de los Nuño de Guzmán, de los Alvarado, Alvarez Chico, Avalos, Rangel, Olid y San doval, llevó la conquista, no sólo a las tierras de la Anáhuac, 8ino aun a regiones remotas y antes desconocidas. El propio Cortés alcanzó, por el Norte, hasta las Californias y por el Sur l!asta Honduras, uniendo los títulos de descubridor y de con­ quistador. Por todas partes fue el sistema donar tierras a los �encedores, y cantidades de vasallos, despojando a los indios de su autonomía y de sus bienes particulares ; a la primitiva codicia por el oro siguieron las más duras de la tierra y de los ..-a allos. A Cortés le tocó, con el sólo Marquesado del Valle de Oaxaca, una dotación de 23,000 vasallos, que no le satisfizo porque alegaba que debían extenderse sus derechos hasta �,000 familias. Nuño de Guzmán asoló las regiones del Pacífico, con una crueldad que al fin hubo de ser castigada. Alvarado es tan conocido por su arrojo y su gallardía militar, como por la lar­ ga historia de sus rapacidades sangrientas. Los misionero& acerdotes católicos encargados de difundir sus ideas religio­ Ms entre los indios idólatras, alzaban contra los aventureros �anas protestas ; fue muy poco lo que consiguieron en la reali­ dad, aunque sí hicieron que la Corona formulara órdenes tan lrnmanas como inútiles en favor de los vencidos. El cruzamiento de las razas, la efusión de sangre que si­ gue naturalmente a las grandes invasiones, se verificó entre el aventurero y las indias consideradas corno buena presa de guerra ; los hijos de estas uniones casuales, y muchas veces fugaces, se llamaron meztizos ; por carácter de origen, por edu­ carse éntre los indios va::;allos, esos vástagos estaban más cerca ele la maternidad indígena que de la paternidad española. Los hijos de padres europeos, sin mezcla de raza, formaron la clase llamada criolla, rnuy inferior en número a la de los mestizos, pero superior en posición social. Más tarde, negros esclavos, importados, que se cruzaban con las indias, llegaron a consti­ tuir un pequeño grupo étnico de " mulatos ". Los indígenas 56 �COOPERACION LA FORMACION SOCIAL DE l\IEXICO formaban la última, y, aunque la más numerosa, la más débil de aquellas castas sociales. Con todos los fenómenos de formación fracasó la labor moral de los misioneros en pro de una igualdad cristiana ; e·, además, muy discutible la civilización que otorgaba a los in­ dios el celo de los misioneros. El doctor Mora dice que se pro­ curó hacerlos cristianos sin darles lugar de hombres, con lo que se consiguió que no llegaran a ser ni una ni otra cosa. También es razón contra la utilidad redentora de las misiones aunque ajena a ellas,que en los conglomerados sociales es vano predi­ car la igualdad moral sin el _ equilibrio económico y la reden­ ción política. No sólo el hierro de los vencedores cayó sobre las tristes razas de los indios : también las enfermedades se cebaron en los humanos rebaños ; en 1545, una epidemia causó la muerte de 800,000 indios, y en 1576 el matlázahuatl, enfermedad que atacaba casi exclusivamente a los indígenas, hizo dos millones de víctimas. En el siglo XVIII se repitió la mortífera epide­ mia. Cuando las carestías frecuentes, los indios padecían en mucho mayor grado que las demás clases, porque sus medios pecuniarios les vedaban absolutamente adquirir el maíz, su único alimento, a precios tan elevados como el de $60.00 por carga que llegó a valer en 1747. Con estas mermas en número y en energía, los indios fueron perdiendo mucho de su carácter, cediendo completamente al influjo de criollos y de mestizos. Esa raza antigua ha llegado a ser, bajo el punto de vista de la eficiencia política y guerrera, un mero factor sentimental. Los únicos indios que conservan energía propia son : o las tri­ bus bárbaras que se mantienen lejos de las conquistas, o los indios que se han asimilado a la civilización y a las costum­ bres europeas, como don Benito Juárez. Pero el indib ¡,uro, el indio de la Mesa Central, ejerce escasísima influencia en 1� resolución de los problemas nacionales ; en nuestras luchas no ha pasado, jamás, de ser propagado como motivo falso y uti­ lizado como miserable carne de cañón. En la paz es el paria como su hermano de la Península Indostánica. En el desarrollo de la Colonia, el clero llegó a ser una de las mayores dificultades por el incremento inmoderado que tomó la clase sacerdotal : aparte de las constantes dificultades que los obispos suscitaban contra los virreyes en su afán por inmiscuirse en las cosas del Estado, los que debieron ser conti­ nuadores de los misioneros, se transformaron poco a poco en una aristocracia religiosa, y en una casta superprivilegiada. A pesar del fanatismo reinante en la Nueva España, donde la religión era norma de casi todos los actos, el año de 1644, el Ayuntamient:l de México pidió a Felipe IV que ya no se fun­ dasen más conventos de monjas y de frailes, por ser ya tantos, que guardaban desproporción con el número de habitantes de la ciudad, a la vez que amenazaban consolidar en su poder toda la propiedad territorial ; pues las fincas que poseían los conventos y los capitales impuestos sobre la propiedad raíz, importaban la mitad del valor de toda la propiedad del país. A la vez pidió que mandase también a los obispos que ya no se ordenasen nuevos sacerdotes, por haber más de 6,000 sin ocupación ninguna, y que se disminuyese el número de las :fiestas de los santos, porque no había semana en que no hu­ biera uno o dos días feriados, con lo que se acrecentaba la ociosidad. ' ' Casi todos los sucesos que conmovieron el Gobierno de la �ueva España, se originaron en las controversias eclesiásticas, ya entre el virrey con algún obispo, o entre las mismas autori­ dades sacerdotales, por sus fueros, privilegios y jurisdicciones. La vida de la sociedad mexicana de entonces, giraba en torno de la Casa parroquial, en los pueblos pequeños, o de los gran­ des conventos y las antesalas episcopales dentro de las ciuda­ des. La autoridad y el poderío del clero eran casi ilimitado. por el doble motivo de sus riquezas y del fanatismo reinante. La Inquisición, autoridad especial para juzgar, penalmente, los delitos contra la fe católica, era mucho más temible que los tribunales comunes. Los autos de fe, o ceremonias públi­ cas para quemar a los herejes, remachaban la cadena eclesiás­ tica con un eslabón de terror ; la lectura de los procesos inqui ­ sitoriales da una impresión sombría y medrosa, aun después 58 59 �61 COOPERACION LA FORJ14ACION SOCIAL DE MEXICO de tanto tiempo. Todas las :fuerzas que puede señalar la psi­ cología social, estaban en las manos del clero. La famosa transformación que en los indios operaba la religión, predica­ da como la más alta presea de la civilización nueva, :fue sólo nominal ; porque para el aburígen había yugo y tributos eclesiásticos, y un cambio aparente de credo : imágenes en ve:.: de íd.olos. Los preceptos de la moral evangélica nunca fueron aplicados en su espíritu de igualdad, y la religión se usaba como un medio para afirmar a los dominadores ; algún obispo llegó a decir que servir a Dios era obedecer al rey y a los es­ pañoles. Según confesión de Lúcas Alamán, nada sospechoso de anticlericalismo, los bienes que a principios del siglo pasado poseía el clero seglar o regular, formaban la mitad de la ri­ queza pública. A más de esto, los obispados cobraban el tri­ buto de diezmos, o sea un diez por ciento sobre cosechas y ren­ dimientos. Las parroquias eran ópimos centros de ingresos por los llamados derechos paroquiales. Con estos aditamento� no parece exagerado calcular en un setenta y cinco por ciento de la total producción de la Nueva España lo que pasaba por manos del clero, cuando llegó la época de la Independencia. Para mayor abundamiento, el sacerdocio gozaba de tribu ­ nales especiales, de fuero personal, de un carácter oficial y partícipe en los negocios del Estado. Si se hace hincapié en todos estos hechos, no es por ranciu jacobinismo, sino por obli­ gación de poner en claro que la Guerra de Reforma, sufrida por el México independiente, no tuvo el carácter de vana re­ yerta intestina, sino que fue un efecto social, un esfuérzo na­ cional contra el viejo abuso y contra la preponderancia de las autoridades eclesiásticas. Generalmente se juzga que las re­ voluciones mexicanas han sido originadas en un carácter tur­ bulento y enemigo del orden, en esto se padece verdadera in­ comprensión moral. Muchos, los más grandes de nuestros mo­ vimientos de guerra intestina, tienen orígenes sociales muy marcados en el esfuerzo contra todos los vicios desarrollados en una época de formación, que por colonial y por sujeta, fue impropia para formar un Estado con las características moder­ nas de instituciones justas y liberales. No obstante el vicio social que la preponderancia del clero significó en la estructura mexicana ; no obstante su inconve­ niencia de corporación extraña al Estado, y tan fuerte como éste, es digno reconocerse que el cristianismo, tuvo ventajas de humanidad sobre las viejas religiones sanguinarias, sin ilus­ trar ni redimir a los indígenas. La conquista por la prédica y con la cruz penetró más suave y efectivamente que la de la espada y el trabuco. Misioneros como el padre Las Casas, defensor de los indios, son la antítesis dulce y humana de don Pedro de Alvarado y de don Nuño de Guzmán. Los indios reR• petaron y amaron a muchos de los clérigos que los protegían contra la dureza de los aventureros. Posiblemente la influen­ cia eclesiástica, insoportable en el siglo actual, fue benéfica en los primeros tiempos coloniales ; por ella vivían también mu­ chas instituciones de enseñanza, y se sostenían muchos asilos de caridad. La administración española no tuvo gran cosa que hacer para la formación nacional de la Nueva España ; la conocida energía individual y municipal de los peninsulares, fue crean­ do ciudades, villas y poblaciones. Las reales cédulas no hacían más que reconocer hechos consumados, cuando decretaban el carácter de las nuevas agrupaciones. Los conquistadores tra­ jeron a México su agricultura : los animales domésticos, des­ conocidos por los indios, aportaron inmensos beneficios ; el indio de carga, ta.m.eme, fue reemplazado por el asno y por la mula. Las actividades tomaron nuevos rumbos : innumerables atajos y caminos, hormigueantes de recuas y de arrieros, con­ tribuyeron a la unidad del país, facilitando el intercambio c'Omercial ; se levantaron hospederías a la orilla de los caminos, con los nombres de mesones, ventas y posadas. La ganadería prosperó de tal manera, que la Nueva España llegó a ser, en ese ramo, uno de los países más abundantes del mundo. Pero la distribución de la propiedad rural, con motivo de las donaciones a los conquistadores, de las encomien�as y de las grandes concesiones al inmi grante europeo, fue fatalmente 60 �COOPERACION LA FORMACION SOCIAL DE MEXICO opresiva y latifundista, y el cultivo anticuado y deficiente. Los aventureros, que llegaban sin capital, lo suplían con la explotación del indio inerme y prácticamente esclavo. .Los hacendados eran tan p oderosos, que podían con sus sirvientes formar un verdadero ejército y comparar la extensión de sus tierras con las de los Estados menores europeos. Quienes ad­ ministraban esas grandes fincas, como dueños o como geren­ tes, recibían el tratamiento de " amos " y cumplían tanto con una misión de dirección explotadora, como con una forma po­ lítica de verdadero caciquismo ; esto dió a la Colonia cierto tinte feudal, creando una espe?ie de aristocracia campesina ignorante y despótica casi siempre. Para contener a los sir­ vientes en una absoluta obediencia, se usaba del sable, del cepo y del látigo. La importación de negros, considerados como animales más resistentes para los trabajos, que el indio, dió origen a la casta de mulatos, esclavos en su inmensa mayoría. Los salarios eran insignificantes o nulos. Con esta formación social resultaban inútiles las disposiciones del rey en favor de los indios ; las famosas leyes los colocaban siempre en un plano social distinto al de los blancos, y contribuían irreme­ diablemente, a marear la diferencia de castas. El gobierno de los virreyes y de las autoridades colonia­ les que le eran anexas, jamás llegó a considerar posible, ni conveniente, orientar las capacidades de la Colonia en el sen­ tido de ejercer derechos cívicos ni menos nacionales. Se con­ sideró la Nueva España como un campo vasto y rico que Dios otorgara, ¡ señalada merced ! a los monarcas españoles y a sus súbditos. Los mejores gobernantes virreynales fueron los que pudieron realizar la inmensa explotación, sin lesionar, direc­ tamente, prácticas humanitarias y procurando mejoras mate­ riales. Hubo un verdadero radicalismo para juzgar como eter­ na, por hecho y por derecho, la sujeción del país conquistado. Una cuidadosa selección excluía a los indios, a los mestizos y a los mulatos, de todos los cargos que significaban autoridad, Y, a los criollos, de los que fueran importantes. Con esto se incapacitó a los mexicanos para desempeñar siquiera una ad­ ministración secundaria. Desde España venían virreyes, obis- pos, oidores, dignatarios importantes, jefes para el Ejército y directores para las grandes empresas. Los criollos, por des­ confianza que inspiraba su asimilación mexicana, apenas al­ canzaban los empleos secundarios, aunque siempre se les daba algún acceso entre la casta dominadora. Los mestizos forma­ ban la clase media inferior, y el proletariado más vigoroso y mPnos maltratado ; eran arrieros, capataces, vaqueros, opera­ rios y sacristanes. Los indios no tenían, en lo general, más lugar que el de ' ' p eones ' ' en los campos, cargadores en las minas, y por lo regular las más ínfimas funciones. El arzo­ bü,po Núñez de Haro decía que a los sacerdotes criollos debían dárseles puestos inferiores para tenerlos sumisos, y el virrey Branciforte era partidario de que no se diera a los indios más instrucción que el catecismo de los mandatos eclesiásticos. De todos esos elementos administrativos, económicos y sociales, llegó a surgir una Nueva España considerablemente rica, aunque con una distribución de esa riqueza completa­ mente inadaptada a la justicia y a la conveniencia. La mitad de las rentas públicas, o sea de 7 a 10 millones de duros anua­ les, eran sacados en provecho de la Metrópoli. Pero esto no era el mal más grave, sino el de la distribución interior de la pro­ piedad y de sus productos ; la Independencia bastó para co­ rregir la explotación metropolitana, pero dejó casi intactos los demás problemas. El clero, los españoles y los criollos acomodados eran todopoderosos, en la escala que hemos seña­ lado. Don Lucas Alamán acepta el hecho de la absoluta pre­ ponderancia de los españoles, únicos dueños de los altos em­ pleos, monopolizadores del comercio, aunque calificándolo de justo y debido a la laboriosidad peninsular. Don Lorenzo de Zavala, en su obra sobre la revolución de México, y con él mu­ chos historiadores, acusa rudamente a los españoles y al Go­ bierno Colonial como explotadores cínicos y sólo preocupados por el propio medro y por educar a sus descendientes criollos bajo el yugo de dos fanatismos : el del papa y el del rey. En la Nueva España la población puede considerarse, a principios del siglo XIX y según cálculos equitativos, en seis 62 63 �64 COOPERACION millones de habitantes distribuídos de esta manera, según las diversas castas : (Alamán. ) Españoles . . Criollos . . . . . . . Mestizos y mulatos . Indios . . . 70,000 1.130,000 2.400,000 2.400,000 La riqueza pública era, como hemos dicho, considerable, y las rentas fiscales ascendían, en 1809, a catorce millones y medio de duros, en números redondos, y los gastos a poco más de seis millones, lo que arroja un superávit de más de ocho millones invertidos en remesas a la Metrópoli o a sus demás dependencias. Se acuñaban cerca de treinta millonos anua­ les. La minería y la agricultura rendían elrededor de veinti­ cuatro millones cada una. La industria no era muy cuantiosa, por el proteccionismo declarado en favor de la peninsular es­ pañola, y por la falta de población consumidora. En 1802 el comercio de exportación y ele importación por la Aduana de Veracruz, ascendió a cerca de sesenta millones de duTos. (Esa Aduana era la más importante de la Colonia.) Atendiendo a la situación y al mercado mundiales de entonces, puede asegu­ rarse materialmente próspera la situación de la Nueva Espa ­ ña. Pero la injusta distribución de esa riqueza la volvía inútil para la masa social mexicana y hasta casi nociva. Un historiador de la época dice sobre lo anterior, las si­ guientes significativas palabras : " . . . . existía, pues, una des­ igualdad de fortunas tan grand.e , como entre personas que po­ dían gastar ciento y aun quinientos pesos diarios, y otras que no podían consumir dos reales. Debe notarse que aunque exis­ te también esta desigualdad en Europa, especialmente en In­ glaterra, siempre la desproporción entre los ricos y los pobres es menor en la segunda, lo que hace más fácil la repartición de las riquezas, y, además, los consumos de los ricos en Europa SON DE EFECTOS PROPORCIONADOS POR LA INDUS­ TRIA NACIONAL, en vez de que en México las ropas y todos los artículos de lujo venían y vienen de los países ex'tranjeros ; . LA FORMACION SOCIAL DE MEXICO 65 resultando de aquí mayores dificultades para adquirIT la sub­ sit encia Y los medios de vivir con descanso. Esta observación no debe perderse de vista. ' ' Las únicas fuentes de riqueza de la Nueva España eran la minería y la agricultura ; y como la minería, por su misma índole, no toleraba sino la explotación capitalista y en escala importante, sólo quedaba la agricultura en la distribu ción general de la riqueza. Pero el sistema de encomie ndas y el de hacendados latifundistas absorbía todas las tierras útiles . las castas agravaban con la desigualdad social, la económica'. Don Lorenzo de Zavala cita las siguientes palabras de un es­ critor : " La igualdad o desigualdad entre los diversos órdenes de ciudada nos en una nación nueva . . . depend e esencialmente de la distribu ción de propiedades territoriales, porque una na­ ción no civilizada tiene comerc io, ni capitales acumulados, _ m manufacturas, m artes ; no puede, pues, poseer otras rique­ zas que las que produc e la tierra " . . . " Una nación adquie re algunas veces sin revolu ción y sin conqui sta, un grado de civi­ lizació n i �perfecta, en que las tierras son cultivadas sin que el comerc 10 y las artes hayan hecho todavía ningunos progre­ sos ; entonces es probab le que las tierras que perten ecen a esta nación fuesen en su origen repartidas entre los ciudadanos . , en propor c10nes mas o menos iguales, o, al menos, que ninguno de ellos obtuvo de sus compatriotas EL PERM ISO DE APRO­ PIARSE UNA EXTE NSION DE TIERRA SUMAMENTE DESPROPORCIONADA A LAS FUERZAS DE LA FAMILIA QUE DEBIA DE CULTIVARLA ' '. Este último no era el caso de la Nueva España : las tierras fueron otorgadas en mucho �ayor escala que para el cultivo personal, con el fin, casi de­ liberado'. de establecer un amo europeo sobre siervos indíge nas. Mientras que la arquitectura monumental, las letras y en general las artes todas, tenían un cierto florecimien to entre la casta superior de los criollos, los mestizos e indios queda­ �an anal!abetos, sistemáticamente. La costra de ignor ancia se gu��do escrupulosamen te para conse rvar un sistem a de do­ _ n11nac10n perf ecto. 1:º ) 5 �66 COOPERACION Tal vez ni en la Rusia de los Zares existió una tan com­ pleta división entre la riqueza y la pobreza como ha existido en México. Cuando la nación se transformara en libre, tendría que venir un largo período de revoluciones que completaran la obra de Independencia. Nuestro siglo convulso no es más que un esfuerzo contínuo para verificar la reforma de aquella so· ciedad nacional que se llamó la Nueva España, y que fue, a la luz de las tendencias modernas, enteramente incompatible con el progreso social y con la libertad. Juan de Dios ROBLEDO. Sobre temas del 2 7 (Capitulo de la novela in6dita ALMAS Y MILLONES. LA NOVELA DE TAMPICO) Por J. M. PUIG CASAURANC Dedicado a la meditación del seilor don Adolfo de la Huerta Medio: Tampico. Epoca: 1 9 1 8. Poco a poco la casa de huéspedes de doña Antonia se fué convirtiendo en un centro de profesionistas jóvenes. Los antiguos clientes : cantineros de la esquina, emplea­ dos de tiendas de abarrotes, de la Aduana y del Timbre, se fueron sintiendo mal en aquella atmósfera antes tan burguesa, del comedor improvisado bajo la escalera. Solían pasar, en otros tiempos, la hora de la comida y la de sobremesa en endiabladas disputas de toros y contribucio­ nes ; pero esta muchacha nueva les hacía ahora intolerable la comida con los temas políticos y literarios que se explotaban de ordinario. A Antunez y Rojas, los potosinos que vinieran directa­ mente desde la escuel a al recibirse de abogados, a hacer for­ tuna en el moderno Klondike, y que constituían el pie vetera­ no " de la intelectualidad" de la pobre casa de huéspedes, se habían ido agregando casi todos los prof esionistas recién lle­ gados al puerto ; los solteros, lo mismo que aquellos casados que, por estar aun en el duro período del noviciado, no ha­ bían podido traer a sus familias de Sonora o ele Chihuahua o �68 COOPERACION SOB RE TEMAS DEL 27 de Campeche, y se conformaban filosóficamente, con los sanco­ chos de doña .Antonia. Médicos, ingenieros ( de estos casi todos antiguos mili­ tares, hijos de Chapultepec, que la Revolución había licencia­ do sin misericordia) , abogados, agentes de petróleo que no aceptaban ni merecían en verdad el calificativo desdeñoso de ' ' coyotes ' ' ; en total una veitena de luchadores entusiastas atraídos por la bonanza de Tampico que, como un gigantesco y bienhechor ' ' maelstroom ' ' estaba absorbiendo un buen tan­ to por ciento de la potencialidad y de los hombres de acción de todo México. Por la influencia de este grupo de intelectuales, como bur­ lonamente los llamaban los cantineros del " Puerto Jarocho ", de la calle de .Altamira, las tertulias de sobremesa tomaban carácter de verdaderos debates parlamentarios y el pobre co­ medor se convertía en canapé florido, en que todos aquellos buenos muchachos soñadores vaciaban sus ilusiones y sus es­ peranzas. El ingeniero Márquez, aunque hiciera mucho tiempo ya que había pasado aquel duro período de lucha en que se ha­ llaban los abonados de doña .Antonia, gustaba de acudir de vez en cuando a las comidas de la fonda para aliviar, en aquel coro de entusiasmos juveniles, su desagradable neurastenia. Y decía muy formalmente después, a los miembros conspícuos del Club de la " Lengua que Mata " (todos enfermos ya del mal eterno de la desesperanza por no haber obtenido la felicidad con el dinero y con la posición social prestigiosa que tenían ) , que era el comedor de d.oña .Antonia un oasis e n e l desierto tan pequeño, y que a él había que acudir para hallar, en las pláticas y en los períodos oratorios de los muchachos recién venidos y entusiastas, toda la fe y el vigor de espíritu que ellos habían perdido para siempre. Cuando en la mesa de la una y media veía reunida el in­ geniero la plana mayor de los comensales de doña .Antonia, auguraba para Tampico, casi aislado en la semidespoblación de Tamaulipas, una era de extraordinario desarrollo, gracias ya no al chapopote, que sólo había traído progreso material , sin o a la corriente de ideas y de entusiasmos que significaban todos aquellos jóvenes recién llegados. No con otra clase de gente, ganosa de aventuras y rica de voluntad se había hecho el milagro del crecimiento norteamericano ; n� de otro modo de la soledad de la pam'pa .Argentina brotaron las urbes ma­ ravillosas, orgullo de Sudamérica ; no de otra manera, se con­ vertiría Tamaulipas, quizás, en el más populoso, rico y culto Estado de la Federación Mexicana. Y más se aferraba a esta esperanza el ingeniero Márquez cuando consideraba que estaba pasando México, por una eta� pa durísima de guerra civil, en la que el cuartel y la aventura bélica eran los medios más fáciles y menos peligrosos para lograr un rápido enriquecimiento ; y por esto cifraba todas sus esperanzas en aquella juventud que había .sabido resistir a la sugestión del botín a bajos precios de fatiga y del encum­ bramiento político a plazo corto y seguro (ya que no había habido facción política que no tuviera su triunfo, siquiera efí­ mero) , y que, ante el empobrecimiento del solar nativo había vuelto los ojos a Tampico, en vez de volverlos a los campos de· la Revolución, y había buscado en el trabajo duro y en la lu­ cha tremenda por la vida contra todas las dificultades e inco­ modidades de los trópicos, el mejoramiento personal y la ri­ queza ; y acababa el ingeniero por sostener, en las sesiones de " La Lengua que Mata ", cuando .Arrunegui, tamaulipeco, se burl �ba de su entusiasmo al hablar de los recién llegados, quie­ nes iban a Tampico a luchar y a sufrir en vez de al istarse sin convicción, allá en la Mesa Central a las filas zapatistas o d; en­ quistarse en las oficinas del Gobierno, daban con eso pruebas de verdadera energía moral y física y demostraban poseer un nivel de patriotismo y de voluntad muy superior al promedio que existía por entonces en México, y formaban el germen y guardaban la savia de la prosperidad futura del país. 69 El doctor Garneiro, que por deferencia especial al ingenie­ ro Márquez, lo acompañaba ese día al comedor de doña .An- �70 71 COOPERACION SOBRE TEMAS DEL 27 tonia, sati facía la curiosidad de Justo Pérez, joven galeno tapatío que deseaba saber cuánto tiempo había necesitado él -Garneiro- para colocarse en la situación brillante en que se encontraba. ¿ Sólo había ejercido la medicina en Tampico ? -No, compañerito. Yo sólo tengo seis años aquí . . . .Ah, si hubiera venido cuando me recibí . . . Y evocaba la condición del Tampico de entonces allá por los años de 1909. Apenas un poblacho de diez o doce mil ha­ bitantes. Cuando había tomado informes sobre Tampico y aun después de un viaje relámpago de exploración que hicie­ ra para decidirse, quedó desencantado de la plaza. Un ran­ cho, un miserable rancho, le - había parecido aquello, junto a la Capital, y para irse a un rancho habría preferido largar­ se a su tierra, a Veracruz, porque aunque era cierto que fuera de México, todo era Cuautitlán, siquiera en Veracruz se res­ piraba cierto ambiente intelectual y social, donde podía mo­ verse y vivir un hombre civilizado . . . . ¡ Pero en Tampico . . . . ! Y ahí había estado precisamente su arrojo . . . Se decidiera a venir entonces y ya sería seguramente millonario, como el amigo Márquez . . . Volvíanse todos los ojos juveniles al ingeniero, y llovían las preguntas sobre aquel período en que se iniciara la verda­ dera bonanza de Tampico. Y Márquez explicaba gustoso a los muchachos, después de rectificar la aserción de Garneiro respecto de su fortuna personal, ( ¡ Oh, muy por debajo del mi­ llón seguramente . . . !) explicaba las condiciones del Tampico de hacía diez años. Toda la Huasteca, aun sin petróleo. Eso sí, haciéndose exploraciones y contratos por todas partes. ' ' El .Aguil a ' ' y Doheny, y Ricardo Mestres, y él mismo, el in­ geniero, explorando la región y los hombres de fortuna y de visión clara acaparando terrenos . . . Pero, en realidad en 907, cuando había llegado él, la industria petrolera apenas estaba naciendo en la República. Después de los fracasos relativos del doctor .Autrey, en Furbero, en las cercanías de Papantla, en donde se obtuvo petróleo y aun se refinó, pero no en cantidad comercial que permitiera su explotación, la Huasteca Veracruzana se había prácticamente abandonado, desde 1872, año en que se hicie­ ron los trabajos meritísimos del doctor .Autrey. Apenas si en el Ebano, en Tamaulipas, los intereses Doheny-Canfield aca­ baban de lograr en 1904 veneros comerciales, casi al mismo tiempo que Pearson, en :fylinatitlán, obtenía sus pozos de San Cristóbal perforados a una profundidad insuficiente y echa­ ba, con ellos y con su refinería, los cimientos de la monumen­ tal industria petrolera de ahora. Después, desde 1910, con el admirable pozo de " Potrero de Llano " se había iniciado después del fracaso de " Dos Bo­ cas ", la era de actividad febril. -¡ Potrero de Llano . . . ! ¡ El pozo que acababa de salarse hacía unos días ! ¿ pero, entonces, había durado ese " geyser " ocho años ? El ingeniero Márquez contestaba afirmativamente. Ha­ bía durado ocho años y producido más de ciento veinte millo­ nes de barriles, lo mismo que se esperaba que producirían las zonas de Amatlán y de Chinampa y más seguramente, ' ' Cerro .Azul ". Pero claro que los pozos de ahora, considerados indi­ vidualmente, no darían lo mismo, por la falta de zonas de protección. Acababa de volver Márquez de una visita a los campos y pronosticaba una fiebre nunca vista de perforacio­ nes en .Amatlán y en Zacamixtle. No, no para ese año, pero sí para dentro de uno o dos, cuando los trabajos preparato­ rios de brechas y caminos y arreglo de campamentos y con­ ducción de materiales y adquisición de terrenos y perfeccio­ nainiento de títulos, quedarán terminados. -Será cuestión de quien llegue antes, muchachos. Ya no veremos los casos de ' ' Cerro .Azul ' ' y de ' ' Potrero ' ' y de " Casiano ". Pozos aislados en medio de una zona enorme de protección para evitar que perforen los competidores. Ahora va a hacerse de aquellas tierras una verdadera pichancha. Dos o tres perforaciones en lotes de seis y hasta de cuatro hec­ táreas, cuando antes se perforaba un pozo en una Hacienda de cuatro o cinco mil . . . y aunque estemos acertados los geó­ logos que pensamos que allí, en .Amatlán y en Zacamixtle, y quizá en Toteco y posiblemente en Cacalilao, hay grandes bol- �72 73 COOPERACION SOBRE TEMAS DEL 27 sones de petróleo, yacimientos tan ricos como los de ' ' Cerro Azul " o de " Potrero ", no durarán lo mismo. Van a ser cien bocas para chupar de la misma bolsa de aceite ; muchos bece­ rritos para una sola vaca y ya nos contentaremos los pobreto­ nes con mojarnos siquiera los labios. Y si en este año, en 1918, ha exportado México sesenta y cinco mil barriles diarios, en dos años más saldrá quizás medio millón cada día . . . Las oleadas de chapopote que evocaba el ingeniero Már­ quez, casi ahogaban al auditorio. Sentían todos los mucha­ chos naufragar sus ansias de riqueza en aquellos tremen­ dos lagos de aceite subterráneo. -1, Y la nacionalización ? t, podríamos tener, al fin, la de­ seada nacionalización ? t, o se iría toda esta riqueza casi sin dejar nada, en cambio, quedando las pobres tierras de México huecas, como un cascarón ? . . . Y aquí, el debate empezaba verdaderamente. Casi todos aquellos bravos muchachos, fervientes nacionalistas, llevaban su nacionalismo hasta sentirse y confesarse ' ' carrancistas ' ' ' con tal de proteger el petróleo ; y cantaban himnos al Artículo 27 que, estableciendo que el subsuelo nacional era propie­ dad de la nación, había de impedir el despojo por extran­ jeros . . . Sólo dos o tres de los comensales, los abogados, con el fuer­ te sentimiento de respeto a la propiedad privada que les in­ yectara la escuela y el estudio de viejas filosofías del Dere­ cho, defendían tenazmente a los propietarios de terrenos. Pe­ ro los nacionalistas argüían : -¡ Bah ! . . . Los propietarios de terrenos . . . ¡, pero, quié­ nes eran en realidad, los propietarios actuales de los terrenos ? en ninguna parte del país, quizás, estaba la propiedad tan du­ dosa y mal titulada como en los campos petroleros. Antiguas haciendas de centenares de poseedores, cuyos títulos l egales habían ido perdiéndose poco a poco, por deficiencias o falta absoluta del Registro Público ; por irregularidades de testa­ mentarías y de juicios sucesorios, cuando las tierras sólo va­ lían como malos potreros para engorda de ganados, hasta que­ dar reducida la titulación, ahora, en muchos casos a los ridícu- los papeles o recibos que representaban "los pesos primiti­ vos . . . ' ' Indios los propietarios en su mayoría, carentes de toda iniciativa, ceros sociales para el progreso de un país, que se dejaban despojar inicuamente por " coyotes " o agentes de compañías y vendían su propiedad por un plato de lentejas . . . ¡, No era acaso más justo que la nación reivindicara sus dere­ chos y que llegando al despojo de los actuales tenedores de títulos .se procurara dar al país y a los concesionarios que pres­ taran garantías, aquellas fabulosas riquezas . . . ? Y el ingeniero San Juan, un socialista -estatista furibun­ do-, aprobaba los decretos de Carranza. ¡ Ah, si él hubiera estado en el Constituyente . . . ! habría sido más precisa aun la redacción de aquel artículo constitucional . . . hasta habría establecido la ley un Departamento Tutor de Indios para que no pudieran hacer éstos una sola transacción en sus propie­ dades y tierras, sino por conductos de agentes del Gobierno. De ese modo se evitaría el que fueran eternamente robados . . . La m�jor justificación del Artículo 27 estaría en la formación, por el Gobierno, de una lista de los actuales propietarios de terrenos petrolíferos . . . Se vería claramente entonces que no lo son ya los que pudieran llamarse reales poseedores (si el nacer en un pedazo de tierra puede dar derecho para que un salvaje disfrute de lo que Dios ha acumulado por siglos, cen­ tenares de metros abajo de la superficie para la riqueza de una colectividad social y no de un individuo o de una familia . . . ) Y si al menos tales indios fueran todavía los propietarios en la mayor parte de los casos . . . pero se vería al hacerse la es­ tadística que pedía San Juan que ya la propiedad había pasa­ do casi, en su totalidad, por sumas irrisorias, a manos de ' ' co­ yotes " y de compañías, dejando a sus dueños en la misma con­ dición de atraso material y moral en que estaban antes de des­ prenderse de sus riquezas. Y las tiradas líricas por ambos lados, se sucedían sin in­ terrupción, y carrancistas y pelaecistas, significando aquéllos la nácionalización, y éstos el respeto a la propiedad privada y a los contratos l1rchos ; todos, excitados por ese tópi(:O, C'l Ar �74 COOPERACION SOBRE 'l'EMAS DEL 27 tículo 27, el eterno tópico en Tampico, todos querían dar su opinión . . . yotes y Compañías, arriesgaban buenos dólares, porque era una conseja en gran parte, aquello de que todos los terrenos eran comprados o adquiridos por un plato de lentejas . . . . Eso había pasado ya a la historia . . . . Ahora los indios sa­ bían ' ' más de lo que se les había enseñado ' ' ; se dejaban pedir cuarenta y hasta cincuenta dólares por el arrendamiento anual de una hectárea de terreno no explorado aún -verda­ dero ' ' wild cat ' ' en términos petroleros- y siempre exigían buenos ' ' señoríos ' ' . . . . Sí había, era cierto, muchos caci­ ques de indios -indígenas y criollos- que abusaban de su influencia con los pequeños propietarios y que obtenían, has­ ta de modo ilegal a las veces, enormes ganancias en el tras­ paso de lotes, recurriendo a engaños y encierros y secuestros y hasta crímenes . . . . (" Don Samuel, por ejemplo ", gritaban a coro los muchachos . . . . Fingía el Ingeniero no oír y con­ tinuaba . . . . ) Pero fuera de esos que eran casos aislados y que sucedían en todos los países, en dondequiera que hay una bonanza y en donde se inicia la lucha para adquirir propiedad, fuera de esos casos, no creyeran que los indios eran borreguitos llenos de mansedumbre y fáciles de desarrollar, y hasta co­ nocían no uno sino muchos indios que sabían de redacción de contratos más que muchos abogados, y que hacían distincio­ nes sutiles para amarrar a los perforadores, y que llevaban su " viveza " hasta el extremo de venir a Tampico y suave­ mente, con la perfidia suave del huasteco, hacer, el mismo día, traspaso del mismo terreno a tres y cuatro compañías . . . Y en todos estos casos, las compañías burladas, raramente procedían contra el indio, sabiendo la inutilidad de perseguir­ lo, con autoridades, siempre listas al cohecho y en zona do­ minada por la revolución de Peláez . . . . Preferían pelear sus derechos relativos con las demás compañías compradoras y acababan generalmente repartiéndose la pérdida, al aceptar, por transacción extrajudicial casi siempre, que el lote com­ prado por varias compañías se fraccionara entre las víctimas, que aquí ya no habían sido los indios sino las compañías ex­ poliadoras . . . . .y, * .y, El Ingeniero Márquez callaba y sonreía con tristeza. También él, de años atrás, mueho antes de que Carranza modificara la Constitución y diera estos decretos de tendencia usurpatoria, también él había sentido como el que más, san­ tas indignaciones nacionalistas, y había deseado ardientemente la nacionalización del petróleo . . . . pero sus viajes a México, sus conexiones de negocios con las compañías y con los agen­ tes de algunas Secretarías de Estado, habían acabado por des­ ilusionarlo. No se pretendía, no era la verdad una nacionali­ zación del petróleo, ni mucho menos. Era una verdadera ma­ raña de aspiraciones y propósitos personales en los que para muy poca cosa entraba la Patria, lo que había inspirado mu­ chos de aquellos decretos. Deseo de hostilizar a las compañías petroleras, por la ayuda que daban a Peláez ; política de im­ puestos :fiscales desarrollada a mucha distancia, con excepcio­ nal clarividencia del futuro ; habilidad coyotesca, en muchos funcionarios, altos y bajos, para apoderarse, por denuncios hechos por terceras personas, de los buenos terrenos que las compañías iban explorando y descubriendo, a costa de verda­ deros capitales invertidos . . . . El mismo había sido visitado muchas veces, en su hotel en México, por altas personalidades de la política industrial, del Gobierno. Se le había sondeado respecto de sus estudios geológicos de la zona ; se había pro­ curado ganarlo a la causa ' ' de la nacionalización ' ', con pro­ mesas formales de hacerle participar en las zonas buenas que el Ingeniero señalara para denuncio " por gentes que estaban bien con el Gobierno " . . . . El había visto demasiado clara­ mente la situación y la verdad, entre el despojo relativo al in­ dio que hacían en Tampico los coyotes y las compañías, invir­ tiendo dinero y esfuerzo, y el absoluto despojo gratuito que intentaban hacer los favoritos de la administración carran­ cista, preferiría el primero . . . . Siquiera aquellas gentes, co- 75 �i6 COOPERACION ¡ Ah si la estadística que quería el compañero San Juan se hiciera y publicara, la nación sabría de cosas verdadera­ mente notables ! Los mejores terrenos, denunciados por per­ sonajes muy allegados al Gobierno, por testaferros de altos oficiales, hasta por senadores que podrían ser alguna vez Pre­ sidentes de las Comisiones del petróleo encargadas de regla­ mentar el artículo 27 . . . . Verdaderos salteadores que se aprovechaban del esfuerzo y del dinero ajeno para denun­ ciar tierras que ya se sabía que eran ricas en petróleo, cono­ cimiento para llegar al cual había sido preciso muchos años de exploración y muchos centenares de miles de dólares . . . . Y era cómodo por una ley · retroactiva despojar a los legíti­ mos dueños, a las Compañías que eran ahora más legítimos dueños quizás que los mismos indios, porque aquéllos tenían titulaciones deficientes y sus tierras estaban embrolladas en las sinuosidades de la propiedad individual, sin documentos, y en los pliegues de un juicio sucesorio enredado, casi im­ posible de esclaracerse con luz meridiana, en tanto que para la adquisición de un terreno las Compañías habían invertido m.iles de dólares de cuya materialidad y existencia nadie po­ día dudar . . . . Y confesaba l\'.Iárquez que, convencido al fin de que no había de ordinario, en las ansias dizque nacionalistas de las esferas oficiales del carrancismo, nada sano ni inteligente­ mente patriótico, había caído en el extremo opuesto, y hasta había sido revolucionario de ideas contra Carranza ( es decir, reaccionario) , sintiendo nacer en él raras simpatías en favor de aquellos generales huastecos que desde 1914 andaban por los campos y se decían ahora defensores de la Constitu­ ción del 57 y del derecho de propiedad de tirios y troyanos, es decir, de indios y criollos y extranjeros. Pero (y aquí ba­ jaba la voz el Ingeniero Márquez para no ser oído por los otros huéspedes de doña Antonia, que comían en otras me­ sas -huastecos los más-, que estaba Tampico entonces en pleno dominio moral de la revolución pelaecista, aunque el dominio material lo obtuviera Carranza ) . Pero a Uds., mucha­ chos, que son hombres buenos y que no están todavía muy SOBRE TEMAS DEL. 27 77 envenenados por este endiablado Tampico que huele a in­ fierno, hasta por el azufre de las refinerías, y que quieren juz­ gar de la cuestión con el corazón sano y con un verdadero cariño a :México, a ustedes voy a decirles la verdad : la cosa está muy mal en la capital, en México, es cierto . . . . hay mucho podrido en el Gobierno ; pero hay más por acá . . . . " Tampoco hay en los mentidos defensores de la propiedad, en la Iluasteca, generosidades ni alientos patrióticos. Me he lle­ gado a convencer de que esas partidas revolucionarias no son otra cosa que tropas rurales al servicio directo de las Com­ pañías Petroleras . . . . Gente armada que aprovecha la re­ gión en que opera para exigir a las Compañías el pago de con­ tribuciones y de gabelas, que las compañías no tienen más remedio que pagar so pena de ver en peligro sus pozos y enormemente dificultada la libre circulación por sus cam­ pos . . . . Y es lo curioso que, aunque crea el Gobierno de Carranza lo contrario, no son bien vistas esas tropas revolu­ cionarias por las Compañías, ni siquiera son estimuladas por ellas. Son toleradas y utilizadas, como se tolera y utiliza un mal que no puede evitarse, por falta de protección eficaz de las tropas del Gobierno y porque fuera del ansia de rapiña de los jefes huastecos, esas fuerzas revolucionarias se han co­ locado en una condición de vasallaje respecto de los intere­ ses petroleros, hasta el punto de que son, realmente, como antes decía, fuerzas rurales, guardias blancas para cuidar las propiedades extranjeras, que obedecen las órdenes de los ge­ rentes más aún que las de sus generales muchas veces ; casi, casi, son tropas mexicanas en la condición de empleados, con la única particularidad éle que son fuerzas de policía que se fijan a sí mismas sus ueldos y los gananciales de sus jefes . . . Pero en el fondo, de nacionalismo, de respeto a la propiedad pri, ada, como no sea la propia, y de ideales revolucionario, y de acatamiento a la Constitución del 57, nada hay en reali­ dad, creánmc Uds . . . . En algunos soldados, ingenuos como todos los soldados, pequeños propietarios de terrenos petrole­ ros, hay el ideal de defender la propiedad particular, sabién­ dola apoyar por las leyes del 57 ; pero en los jefes, en Ios je- �79 COOPERACION SOBRE TEMAS DEL 27 fes hay 1 s mismos deseos de acaparamiento de riqueza y de tierras que hay en los oficiales de la administración carran­ cista, y si esa estadística de propietarios se hiciera, se encon­ traría que en ella :figuran también muchos revolucionarios de Peláez que han obtenido sus lotes petrolíferos no por heren­ cia, ni siquiera, como los adquieren los coyotes y las Compa­ ñías, por compras más o menos generosas, sino por verdade­ ros actos de despojo, por contratos en que, más que el dinero y que la persuasión, ha obrado el argumento definitivo y trá­ gico · del 30-30 . . . . y, tal vez me equivoque, pero se me figura que esos hombres que ahora vemos como héroes, que luchan por un ideal y por la restauración de un Código Nacional que nos parece sagrado entre otros motivos porque ya exis­ tía cuando nacimos, se me figura que muchos de esos pelae­ cistas van a abjurar muy pronto de sus famosos ideales, cuan­ do se rindan o cuando triunfen, o simplemente cuando ad­ quieran, como los jefes de varias Secretarías de Estado de Carranza, participación en esos denuncios que ahora comba­ ten tan encarnizadamente . . . . ' ' -En resumen, comentaba el Lic. Pastrana, la misma in­ moralidad en los dos lados . . . . la misma y eterna mentira de patriotismo y de beneficio popular . . . . -Exactamente, afirmaba el Ingeniero Márquez, la mis­ ma eterna mentira revolucionaria y oficial, que Dios quiera que no acabe nunca en ustedes, que son jóvenes, con el entu­ siasmo y con la fe, como ha acabado desde hace tiempo en mí y en el Dr. Garneiro que ya somos viejos . . . . -¡ Hombre ! no . . . . protestó el galeno mientras se lim­ piaba por enésima vez los bigotes kaiserinos manchados por el molillo verde- habrá acabado en Ud. todo eso y mucho más, que por mi parte, sigo creyendo en todo, hasta en las propiedades medicinales del petróleo, mientras pueda uno se­ guir ganándose en Tampico algunos miles de dólares al mes . . . . (Garneiro gustaba de pavonear su éxito pecuniario y profesional ante aquel grupo paupérrimo de profesionistas j óvenes.) -¿ Cuántos miles al mes, Doctor, preguntó e l compañe­ rito Justo Pérez. ( Tres meses en Tampico, cuatro de recibi­ do, y una linda mujercita en Culiacán que sería ' ' su ' ' mujer­ cita, cuando pudiera hacer algunos ahorros. ) -Hombre . . . . eso depende naturalmente . . . nunca pue­ de uno saber cuantas apendicitis caerán al mes, ni cuantos gringos serán despachados al otro barrio en la Huasteca ; porque, créame, coleguita, las laparotomías y los embalsama­ mientos valen más que el petróleo y se acaban menos pron­ to . . . . -Vaya una asociación de ideas, Doctor, rió el Ingeniero San Juan . . . . Dicho así de seguido, " laparotomías y embal­ samamientos ' ' parece que éstos siguieron fatalmente a aqué­ llas . . . . -Pues no crea usted, comentó irónico Márquez. Hace bien en juntar los términos el Doctor Garneiro . . . . se dan sus casos . . . . 78 �LA EPOPEYA DEL CONDO I ' La Epopeya del Cóndor Magistral poesía premiada en et co11curso abierto por " Mundial", entre todos los escritores de habla espai"wla, en 1913. Formaron elj11rado calificador R11bén Darío, Amado Nervo, Enrique Gómez Ca,-rillo, Ricardo León y M. 1),fart inenche. ¡Oh , Tir0, orgullosa con tanta gloria y riquezas! Tus navegantes han tocado todas las costas, y ahora las olas del mar van a alzarse contra tí, y un Yiento impetuoso te precipitará enmedio del abismo. En el día de tu ruina, tus riquezas, tu comercio, tus negociantes, tus ma­ rinos, tus pilotos, tus hombres de gue­ rra y ese pueblo que llena tus asam­ bleas, caerán contigo. EZEQUIEL XXVII, 1-8. Sobre el flanco del monte meridional, cuya cimera umbría parece que interroga al horizonte, ensayaba un polluelo el plumón de sus alas, para el vuelo débiles e inexpertas todavía. Brisas recién despiertas llegaban hasta él ; por la rosada inmensidad, que tiembla eu lejanía, como enorme y sangrienta llamarada la aurora en el Oriente aparecía. 81 Ansiosa de pillaje, un águila llegó ; batió la roca el ébano ruidoso del plumaje, e hincó la garra en la inviolada y fina carne de aquella juventud. Inerte la víctima cayó. La niebla andina cubrió el horror de la tragedia. Mudo pasó el tiempo después, pero la muerte vencer la sangre juvenil no pudo. Fue propicia la espera. Aquel polluelo era un cóndor ; en su pupila ardía como un gran cofre millonario, el cielo ; blanca gorguera en derredor bordaba su cuello, cual blasón en que se vía la estirpe regia, prestigiosa y brava, y aptos eran sus músculos de bronce para cortar, en la serena altura, a golpes de ala el huracán. Entonces surgió el recuerdo rojo de su oscura niñez, y del altísimo peñasco voló. Al pasar doblaron la cabeza cien volcanes, cubiertos con su casco de fuego : era un tributo a la grandeza de aquel emperador. En la penumbra indecisa y lejana del otero, súbitamente al águila columbra, absorta en devorar tierno cordero que robara a un pastor ; el ala tiende, cruza como un meteoro, el infinito, y a su enemiga en el festín sorprende con un radiante y victorioso grito. Y fue la lid salvaje ; el ansia sorda que estalla hecha tumulto ; la filuda 6 �82 COOPERs\CIO� garra contra la garra, el pico fuerte, el aletazo, la agresión sañuda, el encono ancestral que se desborda y condena a la fuga o a la muerte. Rendida al fin, entre la niebla muda huyó el águila olímpica . . . . . Un poeta, pequeño como el átomo infelice, pero grande y vidente porque canta de pie sobre la América, predice la epopeya del pueblo que cr,ece y se agiganta. Como el viejo Profeta, que el desastre anunció de la orgullosa Tiro, ¡ oh Titán soberbio ! yo te auguro la ruina ; es tu grandeza un opulento roble de ramas fuertes y rotundas, pero un gusano ha puesto en sus raíces la justicia de Dios. Hacia las zonas donde duerme la América Latina en molicie sensual, sobre coronas de laureles antiguos, se encamina una falange de colosos. Traen nervios de amianto y músculos de acero ; e n cada rostro, de expresión felina, de donde gotas sudorosas caen, hay un rojizo resplandor de forja, y el gesto de un altivo aventurero que es un Conquistador. Entre su alforja, henchida tras titánica porfía, desbórdase un torrente de doblones tumultuoso y soberbio, que podría comprar a cien Naciones, cual si fuesen menguada mercancía. Ellos sacaron de la férrea mina LA EPOPEYA DEL CONDOR la fuente de agua negra y luminosa ; e n dos partieron la extensión marina ; encerraron en lámina divina la palabra, con mano portentosa ; dieron al labrador armas mejores ; haciendo el fluído eléctrico fecundo multiplicaron discos y motores ; al aire dieron trenes voladores ; y hablaron con los términos del mundo ; y bajo la ambición que los empuja, cual si retar quisiesen a la brava nube que en hoscos ímpetus revienta, a los cielos alzaron una aguja diamantina e inmoble, donde clava sus flamígeros dardos la tormenta ! Un sueño de grandeza y poderío en sus cabezas flota. Es la avalancha que se desborda desde el Norte frío hasta el confín de Magallanes. Mancha de aceite multiforme, que avanza y crece. Y cual si mengua fuera ya del hombre triunfar, quiere el Coloso que no temió de Camoens los vestiglos, despedazar con su martillo enorme la gigante barrera que formaron los siglos ; y rompiendo las moles seculares, habrá de hacer, ingentes y profundos, nn idilio de amor entre los mares y una cita de hierro entre los mundos ! Pero p-ocos han sido herederos de Washington, el noble, el patriarcal y austero ciudadano que alzara ayer, con majestad de roble, el pendón del Derecho americano. Huyó la santidad de esa bandera, 83 �84 COOPERACION junto al haz de olivos de su escudo, el dragón que hoy impera, las fauces abre, amenazante y mudo. Hijos de los famosos bucaneros son los imperialistas, herederos de William W alker, el audaz bandido, maestro insigne de estupendos robos, que en Nicaragua penetró, seguido por sus marinos lobos, y entonces aprendió que cuando vela por su techo y sus hijos, la gacela puede hacerse león. . Son los traidores tentáculos del pulpo que hoy flagela y oprime y chupa en lentos torcedores a ese inerme país. Son los hermanos de Vernón, que al sitiar la Heroica Villa con su corsaria flota, huyó ante los rugidos soberanos del león de Castilla, y supo en su vergüenza y su derrota que un soldado de España no se humilla porque sabe morir. Son los histriones del 'río Sam, que a la Antilla codicioda le negaron los dones que le ofreciera la latina espada, y soñaron con burdas ambiciones trocar su magna Libertad por una muelle y dorada servidumbre un día, ¡ creyendo que el cubano vendería el ideal que le arrulló en su cuna ! Ellos, los nuevos bárbaros, fijaron en el hogar vecino sus anhelos, ávidos como Atila, penetraron en la patria de Hidalgo y de Morelos, y tras lid sin igual, lid sin decoro, de niños aplastados por gigantes, LA EPOPEYA DEL CONDOR ellos, los hijos rústicos del toro, hicieron un festín de sangre y de oro con las rotas entrañas palpitantes. Y oro y sangre también, sangre que canta la vida, y oro espléndido de soles, bebieron en la herida sacrosanta abierta en los dominios españoles ; fue entonces nuevo heraldo de la raza vencida, la figura, primitiva y fastuosa de Aguinaldo : como un último gesto de locura, cuando, con la actitud del que despoja a las Islas llegó la gente extraña, al cinto puso la luciente hoja, clavó en las cumbres su bandera roja y cayó . . . . como el roble en la montaña ! Llegó luego a su colmo la medida : ahogando en el alud de la materia a la víctima incauta y sorprendida, el jayán de la feria com,pra el traidor en la almoneda obscura, falta a la fe con imperial cinismo, y hunde a un pueblo indefenso en el abismo de la más espantosa desventura. Ante ese gran dolor, crucificado, mudo, impotente, inextinguible, y solo al crimen se han alzado himnos de admiración de polo a polo. Al villano que roba en el camino -hambriento acaso- cuélgase el grillete brutal del salteador y el asesino ; y al ladrón de Naciones que oculto en la emboscada del bufete y amparado por barcos y cañones llena a un pueblo de lágrimas y luto, 85 �86 COOPERACION LA EPOPEYA DEL CONDOR a ése le da las palmas del tributo la Civilización . . . . . ¡ Clama y protesta el idioma español, que no se presta para hacer del honor pasto y vitualla, y pregona que es esta la Civilización de la canalla ! ¡ Concierto de abyección ! ¡ verdugo listo que al reo aclama y vilipendia al Cristo ! El Código social fustiga y mata a quien roba a un hogar casta doncella ; ¡ y hoy que todo lo _noble se atropella, cúbrese de laureles al pirata que hurtó a la Colombia su mejor estrella ! 1ra a buscar exótico elemento el hijo de la loba y del hispano : la raza buscará cada fragmento como busca la gota el Océano. Ella, al infame castigar no pudo ; sobre las playas que el Caribe azota recogió los pedazos de su escudo, y sin doblar un punto la rodilla, mostró su veste, ensangrentada y rota pero limpia de fango y de mancilla. ¡ Honor y gloria para Sancho : brote Ante ese cuadro lívido que apenas el pincel a rasgos traza, pálido centinela clamorea y habla a los horizontes de la Raza de pie sobre la torre de la Idea. Es la voz de la unión. Entre el sosiego de la noche pretérita y distante, tal como un bronce que tocara a fuego habla el Libertador. Ya en el cuadrante que la impasible eternidad espía, sonó la sollozante hora de su tremenda profecía. Y es forzosa esa unión, dique y cimiento para un haz de Repúblicas. En vano Más . . . . ¿ qué son los ardientes gritos ante la ola despeñada ? Espíritus videntes predican paz, y anuncian la llegada del Titán, que cortando las ortigas de nuestros viejos odios carniceros, desatará las prósperas espigas como un río de oro en los graneros. de la prudencia suma : guía, escudo y sostén de Don Quijote ! Olvidemos la pluma, la espada y los orígenes proceros ; durmamos en molicie musulmana el sueño de los brutos . . . . . Y mañana, cuando atrapen los cármenes opimos de la heredad los burdos mercaderes, ¡ tendremos que llorar como mujeres lo que guardar como hombres no supimos ! Arde el fuego sagrado del honor en el templo del Pasado. ¡ Jamás podrán vestir con la librea con que viste el lacayo y el eunuco los que fueron leones de la idea en Puebla, y en Junín y en Chacabuco. Es preciso vencer. No es ilusoria la voz que da la juventud florida. La pampa inmensa a laborar convida. ¡ Quien ganó las batallas de la gloria. puede ganar también las de la vida ! �88 COOPERACION Despertando vigores y arrojando en el surco la simiente, se acercan los latinos sembradores y van bizarramente al Coloso lanzando un desafío bajo el suntuoso pabellón del Arte, de Chocano el apóstrofe bravío, el arpa inmensa de Rubén Darío, y el verbo rudo y redentor de Ugarte ! Es hora de las grandes odiseas. ¡ Una bandada lírica de ideas despierta al Continente adormecido y hace poner de pie sus avanzadas, como el brusco graznido de las aves sagradas que poniendo las lanzas y rodelas en manos de la Itálica cohorte, aviso a los dormidos centinelas que llegaban los bárbaros del Norte ! Es forzoso luchar ; romper la infanda noche, y hacer fecunda la procera y alta lección que la altivez nos diera en la patria de Sucre y de Miranda y en la cuna de O 'Higgins y Carrera. Trabajar es vencer. Nuestro destino es oro en el filón : para el Latino el secreto del triunfo está fincado en ser obrero y a la vez soldado ; en romper, a lo largo del sendero, la valla, con el filo del acero, y el surco con la reja del arado. Pueblo que fue en la fragua modelado, no es el híbrido pueblo que en su aurora. compra trozos de patria en el mercado ; quezá el ceñudo traficante ignora LA EPOPEYA DEL CONDOR la sangre ilustre en Lexington vertida : al atar la Louisiana y la Florida a su carroza de brillantes ruedas, en lugar de un puñado de su vida, dió tan sólo . . . . . ¡ un puñado de monedas ! l!,ue el astro del Derecho en su epinicio sol de invierno, tardío e incoloro, que apenas dió su resplandor propicio cuando humeó el sangriento sacrificio ante las aras del Becerro de Oro. Como aborto imposible surgió una república Imperial ; tras el prodigio de lid recia y gigante cual ninguna, el hombre negro, redimido al cabo, al par del gorro frigio, siguió llevando el hierro del esclavo. Y en tanto que esa hondísima gangrena camina en las entrañas del Coloso, y para breve plazo le condena a caer con estrépito espantoso, la savia nueva, generosa y rica que nos dieran f1yer nuestros mayores, abajo el tronco nutre y fortifica y arriba salta en eclosión de flores. ¡ La Libertad las almas señorea y es todo libre en monte y en llanura : desde el boa monstruoso que en obscura landa la presa espía, y se recrea en su banquete de funestas galas, al colibrí pequeño, miniatura del arco-iris, flor que juguetea rayo de sol, sobre columpio de alas ! De nuestra casa bajo el amplio techo hallan el pan y el vino, junto al pendón sagrado del Derecho, 89 �90 COOPERACION el Indio, el Ruso, el Sirio, el Africano : y es porque encierra el Ideal Latino todas las ansias del linaje humano, como contiene el caracol marino la voz, la inmensa voz del Oceáno. Monroe lanzó su fórmula colérica y ambigua, como un reto, hacia la Europa Sáenz creó nuestra divisa : ' ' América para la Humanidad". Bulle en su copa la vida. La esperanz!l, es una estrella que conduce a la Tierra Prometida las caravanas de emigrantes ; ella renueva la resaca empobrecida, palpita en un compás grave y profundo, y hasta la extremidad más apartada ¡ lanza toda esa vida desbordada como si fuese el corazón del mundo ! La raza está de pie. Como un vigía que vela en los graníticos bastiones, el l\fomotombo enciende sus fanales ; y como los tupidos escuadrones de un ejército en marcha, que triunfales pendones lleva y al combate guía, se enfilan en la turbia lejanía los Andes con sus cumbres inmortales ! Viene de la llanura la fragancia otoñal que da la siembra en sazón ya. La tierra es una hembra qeu ha dado a luz. Como la hostia santa incendiando los cielos se levanta el sol del porvenir. El azul pleno canta : es el mismo luminar sereno que alboreaba en el pálido infinito LA EPOPEYA DEL CONDOR cuando desde las velas españolas se alzó, jocundo y poderoso, el grito de Rodrigo de Triana ¡ y anunció la epopeya americana entre el salvaje estruendo de las olas ! Aurelio MARTINEZ MUTIS. 91 �Lo que piensan de nuestra Revista Jurado de obras sociales Damos a conocer en este número, como lo ofrecimos en el anterior, los nombres de las personas designadas para inte­ grar el Jurado de Obras Sociales en el Concurso abierto por " COOPERACION ", entre todos los escritores nacionales, para premiar las dos mejores obras publicadas en 1922, una de ellas sobre materia social, y la otra literaria, escrita en prosa o verso. Jurado de obras sociales Lic. José V�ncelos. Lic. Fernando González Lic. Ezequiel Padilla.. Roa.. Las tendencias de "Cooperación" y sus primeros artículos Por el DR. ATL Estando no solamente distanciado, sino en completa opo• sición con los principios políticos del " Partido Cooperatista Nacional ", he visto con el mayor interés las tendencias mani­ festadas en diversos campos de las actividades intelectuales por distintos grupos cooperatistas, y me ha parecido que la más seria entre todas las tendencias organizadoras, la que ha adquirido forma en esta Revista, es la más importante y la más efectiva. Llamar al estudio profundo y desinteresado de los problemas interiores y exteriores que agobian en C'ste mo­ mento al país, es una labor esencialmente necesaria, que hasta la fecha no había lográdose encauzar debidamente. Una de las pruebas de que " COOPERACION " está orientada en la única dirección que un periódico de esta especie debe tener, es que desde su primer número empezó a publicar una serie de artículos tendentes a desenmarañar esa cosa sin nombre que se llama el criterio nacional en asuntos raciales. El artículo del Sr. Gabino A. Palma toca el punto básico de toda cuestión mexicana : la cuestión racial. Ese artículo debe ser leído detenidamente porque está escrito con una clara visión del gran problema nacional y porque el optimismo que lo inspira y las soluciones que propone son, en mi concepto, �94 COOPERACION las única que pueden organizar social, política y económica­ mente a México. Punto esencial del artículo del Sr. Palma que con mucha precisión titula " NUESTRA CRISIS ESPIRI­ TUAL ", es éste : México necesita una inyección de sangre blanca. En efecto : la inmigración es la única fórmula posible para aliviar definitivamente al país de las graves crisis a que se ha visto sujeto desde la época en que se proclamó una m­ dependencia hipotética, y a la base de las cuales sólo existe, realmente, una crisis espiritual, es decir, una falta de potencia moral, de voluntad continuativa y de grandes ideales. La acción de España asesinó en México todo idealismo y durante el siglo que siguió a_ la Conquista el país entero ha vivido en una perenne crisis espiritual de la cual han surgido revoluciones incongruentes, salvajes, que han asaltado el po­ der para dominar brutalmente a los escasos elementos intelec­ tuales, despotismos locales que han paralizado totalmente las actividades de todas las regiones de México, y lo que es mucho peor y mucho más trascendental de esa crisis espiritual, es que ha nacido una desesperanza que se agranda y se solidifica ca­ da vez más al término de los violentos espasmos revoluciona­ rios que han sacudido a la República. Y o no quiero en estas breves líneas hacer un comentario del artículo del Sr. Palma. El problema tratado por él, aunque expresado con senci­ llez, esquemáticamente, encierra una tal importancia, que los comentarios implicarían, no una serie de reflexiones, sino una ¡¡erie de leyes. Quiero solamente llamar la atención de los lec­ tores de esta Revista para que aporten su contingente al pro­ blema expuesto por el Sr. Palma. Sin la solución de ese pro­ blema, todos los otros, la cuestión agraria, la política, la eco­ nómica, serán ' ' accidentes inorganizados ' '. LO QUE PIENSAN DE NUESTRA REVISTA 95 A través de las Revistas Verdades amargas sobre hispanoamericanismo Con el título de " COOPERACION " h a empezado a pu­ blicarse una importante revista que es órgano de la Acade­ mia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Coopera­ tista Nacional. Espigando en las páginas de ella, encontramos un inte­ resante trabajo de Julio Jiménez Rueda que contiene nuevos puntos de vista acerca del trillado, manoseadísimo asunto de la ' ' fraternidad ' ' hispanoamericana. Intitúlase ' ' Latiuoame­ ricanismo de corazón ", y de él entresacamos el siguiente ju­ gosísimp trozo : ' ' Con gran frecuencia los Estados U nidos de América otor­ gan empréstitos a los países del Sur, sujetándolos así a una dependencia económica que les ata de manos en sus vuelos líricos. Así pues, la América Latina, unida líricamente, no deja de obedecer a influencias extrañas que impedirán lógica­ mente una cooperación práctica en momentos de apuro para uno de los países hispanos. La organización de un todo unido que responda a una sola voluntad de acción está, pues, lejano : I. Por las diferencias que existen entre las república1' hispanoamericanas, y que no por pequeñas deben dejarse de tomar en consideración. Llegada la acción se verían obliga­ das a consultar razones de interés regional y no los amplios intereses de la raza. II. Por la acción diplomática, financiera y política de los Estados Unidos que las disuadiría rápidamente de todo intento de unión formal. Cuando el Presidente Carranza desconoció el alcance de la Doctrina Monroe, el Presidente Baltasar Brum, del Uru• guay, contestó con una conferencia en honor de la misma. Doctrina, dada en el Salón de Actos de la Universidad, pro­ piciando más tarde la formación de una Liga Panamericana �96 COOPERACION de Naciones, con hegemonía directa de los Estados Unidos desde luego. Hemos alimentado los mexicanos durante mucho tiempo, el sueño de creernos representantes directos de la raza, ante la potencia norteamericana. Propagandistas, sinceros unos, interesados otros, nos hablan de la guardia avanzada que desempeñamos nosotros en defensa de la raza. Hemos propugnado siempre el prin­ cipio de unión, soñándonos directores posibles de esa unión. Nada m.ás :falso y peligroso que esta actitud. América admira nuestros arranques gallardos, sonríe benévolamente de nuestras proezas y nos vuelve :francamente las espaldas cuando intentamos un gesto comprometedor. Y sin embargo1 la política internacional de México, de­ berá estar basada en un entendimiento razonable y creciente con esos países ; después de haber logrado mayor :fuerza en sí mismo. Como pueblo débil, buscamos apoyo :fuera ·de nosotros mismos, soñando con una cooperación que existe solamente en terreno afectivo y lírico. Algunas repúblicas de la Amé­ rica del Sur, con sentido más práctico de la realidad, vuelven los ojos a la potencia más :fuerte, indiscutiblemente, de Amé­ rica. Perú no ve en la Argentina sino a la nación unida a él por vínculos tradicionales de idioma, costumbres, y por el re­ cuerdo común y venerado ele San Martín ; pero a la hora de dirimir un enojoso asunto como el del tratado de Ancón, re­ curre a los Estados Unidos y rechaza a la Argentina como árbitro del conflicto, para poner en manos de la Casa Blan­ ca, su resolución. Los países que han logrado una situación interior segu­ ra, una posición económica saneada, una respetabilidad ex­ terior sólidamente establecida, sí pueden tener a veces arran­ ques de generoso y valiente espíritu de solidaridad y, sin em­ bargo, solamente mantienen su actitud gallarda cuando no ven en ello la posibilidad de ningún conflicto serio que los lleve más allá de los límites que previamente se han fijado. " " El Universal ". Sábado 16 de diciembre de 1922. Notas de actualidad nacional El período extraordinario de sesiones del Congreso de la Unión Convocado por el Ejecutivo de la República, el viernes 19 �e e:°ero el Congreso de la Unión abrió un perío do extra­ ord ar10 de sesio es para resolver el conflicto surgido con :° i_n motivo de la elecci ón de Magistrados y Jueces del Fuero Co­ mún en_ el Distrito y Territorios Federales. " En efecto -dijo el Preside�te- : el Ejecutivo de mi cargo, no obsta nte habe r norm a�o siemp re sus actos en el más absoluto respe to a las resoluciones del Cong reso de la Unión, se vió preci sado, muy a su pesar Y para no desacatar el prec epto del artículo 70 de la Constitución Gene ral de la República , a no sanc10n · ar n1 p_romulgar el Decr eto de :fecha 30 de dicie mbre último relativo a l� el�cc ión de Magistrados y Jueces del Fuero Común e . l Distrito y Territorios Federales ; porq ue, habiendo re­ �� ci i o e: documento sin las firmas del Presiden te y Secretario �e la ?�mara de Senadores, su pub licac ión se hizo legalmente madmlSlble da�o el mandato imperativo y absoluto del pre­ . cep t o constitucional citad o. ' ' El conflicto en realidad existía entre la Cámara de Dipu­ tados Y algunos Senadores que, decepcio nados por no haber lograd� sacar ava_ntes ciertas candidaturas , llevaron a cabo determmadas . mam.obras políticas que obligaron ::i.l p.1 esi· dent e " a n? sanc10nar n_1 promulgar el Decr eto de 30 de dicie mbr e, , relat ivo a la elecc 1on de Mag istra dos y Jueces del Fuer o Co7 �98 COOPERACION mún en e Distrito y Territorios Federales ' '. Reunido nueva­ mente el Congreso General, el Senado tuvo que ratificar, sin ninguna alteración, la elección hecha por la Cámara de Dipu­ tados el 29 del pasado diciembre. La expulsión del delegado apostólico Monseñor Ernesto Filippi Con motivo de ciertos actos religiosos celebrados en el Cerro del Cubilete, Estado de- Guanajuato, actos cuyo carácter está expresamente prohibido por la Constitución de la Repú­ blica, y en los cuales tomó una parte muy activa el Delegado Apostólico, Monseñor Ernesto Filippi, el Sr. Presidente de la República dispuso la expulsión de dicho señor por conside­ rarlo extranjero pernicioso. La aplicación del Art. 33 Cons­ titucional al Delegado del Papa se llevó a cabo a pesar de los esfuerzos que' en contrario hicieron los católicos de la Repú­ blica, particularmente la Unión de Damas Católicas y la Or­ den de los Caballeros de Colón. El Delegado Apostólico aban­ donó la capital el 17 del mes de enero, saliendo rumbo a los Estados Unidos. Por su parte, el Si•. Presidente de la Repú­ blica recil:¡ió multitud de telegramas de felicitación de todos los partidos políticos militantes y funcionarios prominentes, por su enérgica actitud para hacer cumplir y respetar la Cons­ titución de la República. La huelga de los empleados de tranvías En los últimos días del mes de enero y debído a un co:tJ.­ fl.icto surgido entre la compañía de Tranvías de México y sus empleados, la ciudad tuvo que sufrir las consecuencias de la huelga, declarada por los mismos empleados para hacer que la Compañía cediera a sus exigencias. Sucedió que la Com- NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL 99 pañía se vió precisada, por razones económicas, a suprimir un _ _ det�,:mmado numero de empleados, concediéndoles la gratifi­ cac1on de tres meses que prescribe nuestra Constitución. El sindicato, no conforme con esto, exigía que, además de los tres meses reglamentarios de gratificación, cada uno de los obreros cesantes recibiera también tantos meses de sueldo co­ mo años hubiera estado trabajando. La Compañía, por su­ �uesto, �o accedió a tales pretensiones y el Gobierno tuvo que mtervemr para resolver el conflicto. Algunos obreros conti­ nuaron intransigentes, y entonces el Gobierno se vió obligado a que los trenes puestos en servicio fueran resguardados por soldados de la Federación. Entonces los descontentos asalta­ ron un tren, agrediendo a mano armada a los soldados que lo escoltaban y asesinando al motorista, produciéndose un con­ flicto de trágicas consecuencias entre obreros y soldados en la Avenida Uruguay, frente al local que ocupa la Confedera­ ción de Trabajadores. Los obreros descontentos dirigieron al Sr. Presidente de la República un mensaje, redactado en los siguientes térmi­ nos : " Protestamos atropellos cometidos fuerza armada in­ v �sión local, lujo crueldad. Revolución defraudada, p;inci­ . pios pisoteados. Exigimos garantía pueblo ' '. El Sr. Presi­ dente contestó : ' ' Adolfo Guadarrama, R. Aguirre y demás firmantes : Ejecutivo de mi cargo no sabe qué admirar m'ás si audacia ustedes al asaltar un tren, agrediendo a mano arm�da a miembros del Ejército que lo escoltaban y asesinando al mo­ torista y causando daños irreparables a personas inocentes e indefensas que en el carro viajaban, o el cinismo que campea en su mensaje, revelador de una absoluta inconsciencia de las responsabilidades que sobre ustedes pesan o una completa perversidad. Primero, porque el acto que ustedes han reali­ zado en nombre de los derechos de los trabajadores' es un . motivo de vergüenza seguramente para las clases laborantes, que han dado tan altas pruebas de discreción y de respeto a la ley Y a las autoridades, y ellas serán seguramente las pri­ meras e� protestar, haciendo honor a su causa, que no debe ser desv1rtuada por falsos apóstoles que, por maldad o in- �1(,0 COOPERACION conscienci , ejecutan actos para provocar su desprestigio. El Gobierno que me honro en presidir ha dado y seguirá dando pruebas inequívocas de prestar un apoyo decidido para que todas las clases laborantes, tanto de las ciudades como de los campos, reporten los beneficios que les da el programa del actual Gobierno y cuyos postulados fueron precisamente la bandera de la revolución, y los nombres de los sacrificados en ella sean profanados por los que no han sabido comprender la alteza de miras que animó a los hombres que aceptaron conscientes el sacrificio para conquistar el bienestar colectivo. ' 'Presidente República, A. OBREGON. ' ' NOTAS DE ACTUALIDAD NACIONAL 101 que muchos no quieran reconocerlo así, se haría todavía más difícil con el tipo que se obtuviera al cruzarse los inmigrantes asiáticos con mujeres mexicanas. Bastará recordar, para com­ probación de nuestro aserto, el creciente disgusto que actual­ mente existe en algunos Estados del Pacífic o, donde los nego­ cios y las industrias principales se encuentran ya en manos de los amarillos. Este disgusto es tal, que la Legislatura de So­ nora ha propuesto al Congreso de la Unión una ley general que prohiba en absoluto la inmigración amarilla. La Cámara de Diputados y la opinión del ministro de Hacienda Los japoneses y la colonización El 19 de enero estuvo a conferenciar con el Sr. Subsecre­ tario de Agricultura y Fomento una comisión de agricultores japoneses, con el fin de solicitar del Gobierno de nuestro país ayuda para fundar en México colonias de agricultores japo­ neses, debido a que en el Estado de California están actual­ mente sufriendo serias y continuas persecuciones por parte de las autoridades y el pueblo de los Estados Unidos, que equi­ paran a los japoneses con tipos de raza negra. El Sr. Subse­ cretario dijo a la comisión que daría cuenta al Sr. Presidente, de su solicitud, contestándoles a su debido tiempo. Es opor­ tuno fijar la atención en las concesiones que el Gobierno haga a los extranjeros para el establecimiento de colonias agrícolas en la República. México, ciertamente, necesita de la inmi­ gración ; pero dado el carácter de nuestra cultura y las carac­ terísticas de nuestra nacionalidad, creemos que no sería de ningún modo atinado fomentar o estimular cualquier clase de inmigración amarilla, no sólo por los conflictos económicos que provocan los colonos asiáticos, al cobrar jornales más ba­ jos que los que cobran nuestros nacionales, lo cual haría que éstos fueran desplazados en la competencia, sino porque nues­ tro problema racial, ya de por sí muy complejo, a pesar de Refiriéndose a la labor desarrollada por la Cámara de Di­ putados durante la discusión de los Presupuestos, el señor don Adolfo de la Huerta, secretario de Hacienda y Crédito Públí­ co hizo las siguientes declaraciones: ' ' la Secretaría de Hacien­ da, dijo, ha visto con especial satisfacción la labor desarrollada en materia de presupuestos por la actual Cámara de Diputa­ dos. En efecto, es el primer caso que se presenta en la historia del Poder Legislativo en nuestro país, que este Cuerpo Cole giado, de propia iniciativa, haya hecho una brillante labor, no solo de carácter técnico sino también de carácter político, con procedimientos parlamentarios. Para cualquiera que esté siquiera iniciado en los principios de admisistración pública, es notorio que la formación de los presupuestos anuales exige una preparación técnica no solo en las finanzas públicas, sino tam­ bién y muy principalmente el conocimiento de las necesidades presentes de la administración, subordinándolas a los postula­ dos de economía, de orden y de buen gobierno. Así lo han de­ mostrado las Comisiones de Presupuestos de la Cámara de Di­ putados, y me complazco en reconocerlo públicamente, atentos los resultados obtenidos. A mayor abundamiento la Cámara de Diputados ha dado un ejemplo patente de cordura y bien en• tendido patriotismo al saber coordinar de modo inteligente las ingentes necesidades de la Administración con las posi- �102 COOPERACION bilidades económicas de la Hacienda Pública, sin descuidar por ello la realización de los principios revolucionarios dentro de esas mismas posibilidades. En mi concepto la Cámara de Di­ putados es acreedora al aplauso general, al haber logrado por si sola el equilibrio de los Presupuestos Generales, con previ­ sión, al mismo tiempo que con mayores posibilidades o recursos de la Hacienda Federal se dé satisfacción a importantes ramos de actividad administrativa. Repito, para concluir, que el equi­ librio de los Presupuestos lograd'O por la Cámara de Diputados, con la brillante colaboración de las Comisiones respectivas, redunda en prestigio de la misma, en beneficio del país en ge­ neral y acrecenta el prestigio, tamb.ién, de nuestro país en el exterior. ' ' Atentado en Tlaxcala en contra del diputado Aurelio M. Peña En los últimos días del mes de enero, el Lic. Aurelio M. Peña, Diputado al Congreso de la Unión por el tercer Distrito Electoral del Estado de Tlaxcala, juntamente con otros miem­ bros del Partido Cooperatista Nacional, fueron víctimas de un grupo de hombres armados, pertenecientes a las fuerzas loca­ les, en los momentos en que formulaban recursos de amparo para obtener la libertad de los concejales electos del Munici­ pio de Lardizábal, del mismo Estado de Tlaxcala. La Cámara Federal, al saber la prisión del Diputado Peña, gestionó su inmediata libertad y acordó el envío de una comi­ sión que investigara y recogiera todos los datos relacionados con las violencias constitucionales que se atribuyen al Gober­ nador de Tlaxcala, don Rafael Apango, y a los Diputados que integran la Legislatura Local. Penosa fué la impresión de los CC. Diputados y Senadores al conocer las innumerables ar­ bitrariedades que la Cámara Local y el Gobernador Apango cometen con los indefensos pueblos para tenerlos sojuzgados por medio del terror, y de esa manera seguir imponiéndose en el Estado. Notas de actualidad extranjera La conferencia Centroamericana de Washington Nuevamente hemos visto fracasar los esfuerzos de los unio­ nistas centroamericanos en las conferencias de Washington, a pesar de todo lo que se diga en contrario. Son seis o siete intentos ya los que se han hecho para lograr la Unión, pero todos han sido infructuosos. ¿ A qué se deberán estos fracasos 1 Muchos los atribuyen a los Estados Unidos. Sin embargo, hay que confesar que a veces es la falta de un patriotismo verdadero o bien una mio­ pía política lo que ha hecho fracasar la Unión Centro Ameri­ cana. Centro América tiene 5.000,000 de h. A Guatemala co­ rresponden 2.000,000, la mayoría indios, que viven en condi­ ciones lamentables ; Costa Rica tiene 400,000, la mayoría blan­ cos ; el resto de la población en los demás pueblos está :formada por indios y mestizos, dominados política, social y económica­ mente por una aristocracia de blancos. Estos abismos sociales y económicos son en gran parte la causa de los continuos disturbios en esos pueblos, que acusan de su desventura a sus dictadores. Falta trabajo ; falta la fuente de riqueza que libera a los individuos de las tentaciones del asalto al poder público como un medio de hacerse de opor­ tunidades sociales y económicas. Por razones histórico-geográficas, México está profunda­ mente interesado en la resolución del problema centroameri- �104 105 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA cano. Record mos que al Norte se hallan los Estados Unidos ; al Este Cuba, en las condiciones que todos conocemos ; al Su­ reste Centro América, ya en parte dominada, y al Sur y al Oeste la flota del Pacífico. Esto no obstante, nuestra Canci­ llería no tomaba ningunas medidas para tomar una directa participación en la Conferencia de \Vashington. Entonces, y como respondiendo al sentir popular, algunos CC. diputados propusieron a la Cámara hacer una protesta porque México no había sido invitado a la Conferencia Centroamericana de w·ashington. La protesta no sólo debía basarse en que Méxi­ co, durante la administración del Gral. Díaz, había apadrinado un movimiento de unificación centroamericana, sino porque, principalmente, considera que su tranquilidad depende en gran parte de las condiciones político-económicas de Centro Amé­ rica. Para nosotros la llave de la paz y la seguridad america­ nas está precisamente en Centro América. De caer todo el istmo centroamericano bajo el control de los Estados Unidos, nuestra situación será cada día más intolerable, porque de he­ cho nos hallaremos dentro de un formidable círculo de acero que constriñéndonos más y más, a la larga acabará por aho­ garnos. La iniciativa de los Diputados fue consultada al Secreta­ rio de Relaciones Exteriores. El Secretario del ramo, hizo ob­ servar que las relaciones internacionales eran resorte del Eje­ cutivo. En esto tuvo razón. Lo que eremos que escapó a su criterio, es que la actitud de los señores Diputados era el re­ flejo de la opinión pública ante los peligros que nos amenazan con Centro América en manos de los Estados Unidos. El Secretario del Ramo dijo, refiriéndose a la Conferencia Pan Americana, que habrá de celebrarse en Chile el próximo año, y a la Conferencia Centro Americana en Washington : ' ' En lo que se refiere a la Conferencia Pan Americana que el año próximo habrá de celebrarse en Chile, México, como todos los países americanos, ha recibido la convocatoria respectiva, que implica ya una invitación. Por tanto, toda protesta sobre el particular, resultaría indebida. Por lo que respecta a la Conferencia Centroamericana de Washington, se tratan en ella asuntos que competen exclusivamente a los países centroame­ ricanos ; por tanto, México nada tiene que hacer en ellas, y no debe, por lo mismo, sentirse desairado en virtud de que no se le invitó. En último término, nuestras relaciones tanto con los Estados Unidos como con los países centroamericanos, son hoy mejores que antes, y cualquiera medida que tomara la Cámara podría hacer que aquellas relaciones se resintieran . . . . ' ' Los Estados Unidos y l a cancelación de las deudas internacionales Tema de grandes discusiones entre los economistas euro­ peos y norteamericanos ha sido el que se refiere a la cancela­ ción de las deudas internacionales, con el fin de allanar en lo posible todas las dificultades con que tropiezan principalmen­ te las Naciones Europeas, para lograr su reajuste económico. La verdad es que la vida económica de Europa se halla de hecho, actualmente, en manos de los Estados Unidos, y que la actitud realmente violenta de Francia en sus exigencias contra Alemania tiene su origen en este lado del Atlántico ; Es­ tados Unidos ahorcan a Inglaterra, Inglaterra ahorca a Fran­ cia, y Francia ahorca a Alemania. Actualmente los Estados Unidos son acreedores de Euro­ pa por una cantidad mayor de 10,000.000,000 de dólares, divi­ didos así : Gran Bretaña . ¡.rancia . Italia . . . . . Dls. 4,135.000,000 " 3,000.000,000 aproximadamente " " 1,648.000,000 El resto corresponde principalmente a Bélgica. En cuanto a las deudas entre los europeos, Inglaterra prestó a sus Aliados durante la Guerra la cantidad de . . . . . . . 9,378.000,000 de dólares, de los cuales hay que deducir aproxi­ madamente 3,000.000,000 prestados a Rusia, y los cuales se �106 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA consider n irremediablemente perdidos. Francia, por su par­ te, prestó durante la guerra, aproximadamente, 3, 000 .000 ,000 de dólares, de los cuales deben considerarse perdidos . . . . . . . 1, 000 .000,000 de dólares, también prestados a Rusia, la que en la actualidad se halla en completa bancarrota. A todas estas cantidades hay que agregar el interés que las mismas han de­ vengado por cuatro años. Los economistas norteamericanos, al discutirse la cance­ lación de las deudas de Europa, no han podido ponerse de acuerdo por dos razones : la primera, porque consideran como una manifestación de h onradez el cumplimiento de los trata­ dos y obligaciones internacionales, y, por lo mismo, estiman que Europa debe pagar el dinero que recibió en calidad de préstamo. La segunda, porque el Gobierno de los Estados Unidos no puede cancelar una deuda que no se debe al mismo Gobierno sino al pueblo de los Estados Unidos, ya que los empréstitos de la Libertad fueron cubiertos no sólo por los banqueros de Wall Street, sino principalmente por la gran masa del pueblo norteamericano. Los economistas yanquis consideran de propio interés re­ ducir en cuanto sea posible las cargas que afligen a Europa, ya que de otro modo la industria norteamericana estará suje­ ta a una creciente reducción. Frank L. Crawford publicaba en " The New York Times", el 24 de diciembre de 1922, lo siguiente, después de com¡ide­ rar las cantidades que Europa adeuda a los Estados Unidos : ' ' Por nuestro propio interés, la consideración de estos hechos debe guiarnos a dar un paso razonable para ayudar a Europa en la resolución de sus problemas aun a costa de algún sacri­ ficio por nuestra parte. ¡, No sería lo más sencillo y de mayor eficacia aceptar el pago de todas las cantidades que se nos adeudan, no exigiendo ningún interés y aumentando el tiempo de pago, que se haría en forma de anualidades, hasta por cua­ renta años 1 Nosotros entramos a la guerra el 6 de abril de 1917 ; pero nuestra primera ayuda efectiva en la línea debe considerarse con fecha primero de junio de 1918. Después de esta fecha ya tomamos realmente parte en la lucha ; pero an- tes, por falta de preparación, lo más que pudimos hacer fué prestar dinero a los Aliados, con el cual ellos compraron pro­ visiones y material de guerra, que los capacitó a defender la línea hasta que nosotros, ya armados, pudimos tomar parte en el campo de batalla. De la cantidad total que nosotros prestamos a Francia, algo más que la mitad le fué concedida antes del primero de junio de 1918 ; del total que prestamos a Inglaterra, cerca de las siete décimas partes fueron prestadas antes de esa misma fecha ; y a Italia, aproximadamente una tercera parte de su deuda total. El término medio honrado que podríamos exigir sería tal vez la mitad. Durante el mismo tiempo, el Imperio Británico perdió poco más de 200, 000 hom­ bres en el campo de batalla. Me ha sido imposible lograr las estadísticas verdaderas de las pérdidas de Francia durante el mismo período ; pero si la proporción ordinaria. de tres a dos entre las pérdidas francesas y las pérdidas británicas debe mantenerse, entonces las pérdidas de Francia durante este período, no son menores de 300 ,000 hombres. Ciertamente, si Italia debe ser incluída, las pérdidas de los tres países no son menores de 500,000 hombres. ¡, N-0 sería justo considerar que el dinero que nosotros prestamos hasta antes del primero de junio de 1918, debe ser cancelado, recor­ dando las pérdidas de estas 500 , 000 vidas 1 t Y no podríamos, considerando estos hechos, cancelar bajo condiciones favora­ bles la mitad de la deuda o el interés de la misma, el cual, como yo lo he demostrado anteriormente, alcanza a la misma cantidad 1 Por supuesto, en cualquier forma en que se haga la concesión, sólo podría tener lugar en caso de que Inglate­ rra esté de acuerdo en hacer concesiones semejantes a sus deudores del Continente, y de que Francia consienta en redu­ cir las reparaciones a una cantidad razonable, por ejemplo, 1 0, 000. 000 ,000 de dólares, cantidad mencionada frecuentemen­ te como el límite económico que Alemania puede pagar. Con el crédito de Alemania restaurado, ella volvería nue­ vamente a ser un país con el cual nosotros y todo el resto del mundo podría comerciar libremente. 107 �108 COOPERACION No olvido que Alemania y Francia son tan sólo parte de Europa ; que la cuestión total del crédito del Continente se halla envuelta en la presente situación, y que el crédito debe ser restaurado si desea evitarse un cataclismo económico mundial. ' ' El canciller de Austria, colgado El 29 de enero el ' ' Philadelphia Public Ledger ' ' recibió un despacho de su corresponsal en Viena, informándole que el Canciller Seipel, gobernante de Austria y Sacerdote, había sido colgado el día anterior por una multitud de 3,000 obre­ ros, 9-espués que habían efectuado una manifestación monstruo. Esta demostración tuvo por objeto hacer patente la so­ lidaridad de los grupos obreros. La manifestación fué enca­ bezada por un grupo de ex-empleados del Gobierno, reciente­ mente cesado11. Atentado contra Jorge V, de Inglaterra El 29 de enero un ex-soldado inglés, veterano de la gue­ l'l'a mundial, pretendió agredir al Rey Jorge V, cuando en compañía de la Reina cruzaba los andenes de la estación de Saint Paneras, en medio de los aplausos de la multitud. · El veterano blandió una muleta de madera sobre la cabeza del Rey, pero la policía evitó a tiempo que se consumara el aten­ tado, descubriéndose posteriormente que el ex-soldado pade­ cía de enaj enaci?n mental. NOTAS DE ACTUALIDAD EXTRANJERA 109 El alcalde de Boston, amenazado por el "Ku-Klux-Klan" lde de Boston, Debido a una declaración hech a por el Alca nte acabar con �a Mr. James McCurley, diciendo que era urge ", como se haci� sociedad terrorista de los " Ku-Klux-Klan aza contra la reli­ con los perros rabiosos, pues son una amen Klanes amenazaron gión y contra la civilización, los fa:ídi�? s cuatro homb_res Y h1Jos al Alcalde con el plagio de sus seis .' que habia henes dos mujeres, en venganza de las declarac10 cho Mr. McCurley. �BIBLIOGRAFIA Bibliografía Los Estados Unidos contra la libertad Por ISIDRO FABELA Con el título que antecede ha llegado a nuestra mesa de redacción un libro, seguramente el más bien documentado de su carácter en México, cuyas páginas están consagradas al estudio de las relaciones diplomáticas entre los Estados Uni­ dos, Cuba, Filipinas, Panamá, Nicara gua y la República de Santo Domingo. " Los Estados Unidos ele Norteamérica -dice el autor en el prólogo-- han privado de su independencia nacional al pue­ blo filipino, al reino de Haw;aii, a Puerto Rico, a Haití y a la República Dominicana. Los Estados Unidos menoscaban ac­ tualmente la soberanía de Cuba, Nicaragua, Honduras y Pa­ namá, imponiendo a estos países servidumbres políticas, mili­ tares o económicas que los colocan en la categoría de Estados semisoberanos. Los Estados Unidos segregaron a Colombia su provincia de Panamá sin que a la fecha le hayan dado las debidas satisfacciones morales y materiales, y, por último, los Estados Unidos intervinieron recientemente en México, ocu­ pando por la fuerza el puerto de Veracruz y parte de la fron­ tera septentrional de esa República. Estos hechos justifican el título de este libro : " LOS ESTADOS UNIDOS CONTRA LA LIBERTAD ". . 111 Es indudable que, en tesis general, el autor del libro tiene razón. Los Estados Unidos han seguido un programa de ab­ sorción y de imperialismo en contra de sus vecinos, usando para ello siempre de su famosa y elástica Doctrina de Monroe como el mejor escudo con que justifica sus atentados. La Doctrina '' América para los Americanos ' ', -debe entenderse como ' ' América para los yanquis ' ' y no para todos los que he­ mos nacido en el Nuevo Mundo. Sin embarO'O o ' a esta política de absorción no contribuimos . menos hay que confesarlo con vergüenza, los mismos latmoameri�anos. En cada conflicto entre nuestros países, en cada una de nuestras guerras civiles, siempre los gobiernos Y los bandos revolucionarios han coqueteado con el Gobierno de Washington para conseguir sus favores . . . . Y ha ocurrido que, algunas veces, mientras el invasor yanqui profanaba � l suelo patrio, los latinoamericanos atizábamos 1� hog � era ci­ vil . . , . Nosotros mismos concedimos a los yanqms el titulo de ' ' Americanos ' ' que nos corresponde a todos los hijos de Amé­ rica. Hace ap enas dos años un escritor español proponía en Nueva York desde las columnas de " La Prensa ", que renun­ ciáramos definitivamente al título de americanos en beneficio exclusivo de los Estados Unidos, cuyos embajadores en Euro­ p a y Asia, siempre se Uáman a sí mismos embaj adores de Amé• rica . . . . .1 Pero ¿ qué más 1 Numerosos portorriqueños prefiere:1 a una patria libre la ciudadanía yanqui ; no pocos cubanos J us­ tifican la enmienda Platt ; la América Latina, toda , permanece indiferente ante la crucifixión de Santo D omingo, y cuando el 26 del pasado diciembre, el Senador Ladd pide en el S_enado de \Vashington la desocupación de Nicaragua, el Pres1d �nte Chamorro declara que " La intervención de los Estados Umdos ' de N'1caragua . . . . t. " n o menguaba en nada l a so berama G. A. P. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 1 Número Número de la revista 3 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 1, No 3, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021110 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Confederación Cooperativa del Trabajo Finanzas Huelgas Ley de pensiones al profesorado Sexo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21707/Cooperacion_1923_Tomo_1_No_2_Enero.pdf 1897c37778af2e539e3624d2282c4d04 PDF Text Text l TECA UNJ E'�S!T RJ .. A'F0. 1:- f ... )..:s' FON ., A CA, O COVARRUSIA Bf COOPERACION ORGANO DE LA ACADEMIA DE ES. TUDIOS SOCIALES Y POLITICOS DEL PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL Torno I.-Núm. 2 Enero de 1923 �.......'...' ' t _ ·,,::1-��r, � � 1 ••1 I . En la inauguración de la Academia 'J ·. \''.�-.•/!..f. .�· - ... ---�...,.....,..:l ' \ � Publicamos en otro lugar la crónica de la velada inaugural de la Acade­ mia de Estudios Sociales y Políticos. En esa velada fue pronunciado el dis­ curso que resume, perfectamente, el objeto y fines de la misma institución. � �·:�:·;-.__ -..;.'.,- ;,, H--�-- FONDO RICARDO COVARRUBIAS INA LFONS A · L CA P. 1 L ERSITARIA � A C TE . BIBLIO . N . L: u. J\. - He sido honrado por la Academia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Cooperatista, al ser designado como ora­ dor en esta velada inaugural. Se ha tachado, últimamente, a los partidos políticos, de estar divorciados por completo de las actividades intelectua­ les del país. Esto sucede no solamente en México. En Europa misma los políticos son otros que los hombres de estudio. Sólo en los Estados Unidos hemos tenido a últimas fechas el ejem­ plo de un profesor dirigiendo el destino de la gran nación angloamericana, y ya sabemos con qué resultado. Sin embargo, este fracaso no hace sino corroborar lo que decimos sobre el divorcio entre la acción política: desborda­ miento p.e la acción, sobre la Universidad, y tomamos aquí la Universidad como núcleo representativo de cultura. Lo quP, antes fue dominio exclusivo de las Universidades y colegios, ha pasado a ser ahora dominio primordial del pueblo. Se ha ganado con ello mayor extensión en la libertad ; per0 meno�· calidad en los ejercitantes de esa libertad; la justicia nacida en el predominio de los más sobre los menos, no trae aparejada, necesariamente, la felicidad del pueblo. �1 4 I, : 1, 1, i 1 1 1 '¡, .., ·' I': j : � �- >' t: :� .:- .'. ,d ' 1 ' COOPERACION úcleos de libertad fueron las Universidades medioevales, detentadorn.s de una suma de poder que ni el rey, ni la Iglesia misma, se atrevían a contrarrestar. De las Universidades me­ dioevales surgieron fuerzas interesantísimas de acción. Llega­ ron a ser baluartes de un librepensamiento más amplio que el que concibiera el siglo XIX, estúpido siglo, como le llama León Daudet, afecto a las generalizaciones torpes y a las chatas concepciones del espíritu. Un profesor argentino, el actual Decano de la Facultad de Filosofía y Letras de Buenos Aires, planteaba, en cierta con­ memoración cívica importante, un plan general de acción polí­ tica fundamentalmente ·democrática, pero basada, asimismo, en fuentes duraderas de seria experiencia científica. Cree él que toda acción substancialmente fecunda, debe emanar de dos fuentes primordiales: primero, la Universidad, seminario de ideas nuevas, almácigo de generosos sentimientos, principio de enseñanza tradicional, no estancada, sino en cons­ tante renovación, la renovación fecunda que da vida a nuevas concepciones, el río que corre, no el agua fría y muerta de una fuente ; después, el comité instigador de audacia, principio de acción democrática, foco de fuerza centrífuga. Estas dos ins­ tituciones deben guardar, necesariamente, una interdependen­ cia generosa y común. Desgraciadamente, en nuestro país cada una de ellas ha ocupado un lugar diametralmente opuesto a la otra. Nuestra acción política emanada del partido o del comité, ha sido un empírico movimiento de expansión, sin arraigo pro­ fundo en la realidad, cosa que es y ha dejado de ser en el '' breve espacio de una mañana''. Analicemos sinceramente la verdad de esta afirmación. La prensa ataca, el pueblo no cree, nosotros mismos nos sentimos escépticos sobre la labor de los partidos en el Parla­ mento. Las leyes, función principalménte técnica, se elaboran con dificultad; sus disposiones suelen ser zurdas, su aplicación. difícil, cuando no imposible. La labor de nuestros parlamen­ tos, bien intencionada y todo, es lenta, desesperadamente lenta, y más lenta parece al pueblo, que tiene necesidad de ver reme- :BN LA INAUGURACION DE LA ACADEMIA 5 . dolores con rapidez, que ha menester de un seguro d1ados sus ., para sus dolencias. Los partidos meditan, alvac10n s de elixir rminablemente enamorados de un principio bello, inte n, te discu justa, de una aspiración levantada. Pero, a la causa a un de postre, no realizan nada, el entusiasmo se esfuma como las nu­ bes, como las sombras. Ha faltado la fuerza medular que da vida ; la base de ac­ ción, el conocimiento claro de los fenómenos esenciales de la vida política, y también la disciplina que reduce nuestro pensa­ miento a aeguir un orden lógico de raciocinio. Costumbre en un trabajo serio de gabinete y estudio. El brazo necesita de la orden cerebral que lo mueva a cumplir una acción deliberada y benéfica, y si no hay esa orden, el brazo se agita epiléptica­ mente en el vacío y la mano busca un objeto, inasible. La Universidad, por otra parte, se ha convertido en un ins­ tituto cerrado. El impulso democrático y libre que la animó en un tiempo, se ha trocado en un serio espíritu de conserva­ ción. La Universidad se ha convertido en una institución me­ ramente aristocrática, y eso en México como en todas partes. Los doctores, espíritus cultivados y selectos, pasan a formar una casta especial, la de los Brahmanes en esta nuestra vida irreligiosa y utilitaria, donde existen todavía muchos parias que están pidiendo a gritos una nueva redención cristiana. �os Brahmanes guardan su ciencia -libros encerrados bajo siete llaves, fórmulas herméticas-. Los Brahmanes llegan al Poder y viven para su provecho. Cuando no asaltan los altos puestos de la gobernación de la República, se dedican también a amasar una fortuna y a vivir exclusivamente para sí mismos, desentendiéndose en absoluto de la labor universal que reclaman nuestros tiempos. Labor de noble desinterés y elevada caridad. Depositarios de los secretos de todas las ciencias y las a,rtes, son los primeros en criticar cualquier obra que emprenden los hombres de buena voluntad. La técnica del gobierno perte­ nece a ellos. La pesada máquina alministrativa no puede mo­ verse si ellos no hacen funcionar cuidadosamente los resortes que ellos sólo conocen. La vida se hace pesada y difícil. �6 COOPERACIO� No descienden a las turbas porque eso redunda en desdoro de esta nueva y pedante aristocracia. Espíritus demoledo­ res, no tienen ánimo para levantar un ladrillo sobre otro y que éste se mantenga en su sitio. La Universidad crea, pues, es­ píritus retardatarios, inertes, demoledores; el comité crea irre­ flexivos, auiaces, violentos e incultos. Completemos las dos tendencias. Reduzcamos a una sola vía las corrientes divorciadas; amalgamemos el espíritu del sabio con el espíritu del líder y produzcamos el verdadero hom­ bre de gobierno. Que el sabio no se encastille en su laboratorio, que no se reduzca a contemplar las estrellas, desinteresándose, como el personaje de la tragedia de Andreiev, de la muchedumbre que ruge pidiendo justicia. Que el demagogo no tema al sabio, como se temía a los • antiguos hechiceros; que le ceda su puesto en los sitios de difi­ cultad técnica; que se aconseje de él para desarrollar, en una obra común, la obra de bien general. Esto no es sino un necesario y lógico esfuerzo de coope­ ración. Ni torres de marfil, ni plazas públicas donde bulla el re­ baño gregario de las muchedumbres ineptas y voraces. La ciudad ateniense mejor, presidida por la estatua refulgente, crisoelefantina de Pallas Athenea. La labor es amplísima: Internacionalmente debe llevar a la República a una con­ cepción más clara de las relaciones que nos ligan con los demás pueblos de la tierra. Tender a una inteligencia con los de nuestra raza, sin desentendernos para nada de los intereses que nos ligan con otros pueblos cercanos a nosotros, por un accidente geográfico, que nos obliga a determinadas condicio­ nes de equilibrio. No basta idear una hermosa confederación de pueblos afines; hay que hacer viable la idea y no basarla en simples argumentos sentimentales: idioma, religión, sangre, sino también en una estrecha red de intereses materiales, que al fin y a la postre son los que más aprietan. EN LA INAUGURACION DE LA ACADEMIA 7 El mundo es pequeño y la vida de los pueblos es más pe­ queña todavía; hagámosla duradera, injertando en ella una savia robusta y vivificante, que prolongue su existencia más allá de los límites de su vida material. La República espera de esta cooperación una labor eficaz en pro de los débiles y la realización de una justicia más cer­ cana al paradigma moral que debe regir las relaciones de los hombre entre sí. Capitalistas y trabajadores, sujetos a un amplio espíritu de solidaridad social, ligados por normas jurídicas justas, que hagan posible una vida en común, tranquila y de efectivo pro­ greso para la patria. El llamamiento de inteligencias, fortunas y brazos de todas partes del Universo, que vengan a fecundar con nosotros esta tierra nuestra, estéril hasta ahora por falta de esfuerzo perso­ nal. Que el milagro de la Argentina, del Brasil y del Uruguay se repita en nosotros, haciendo de la patria una tierra de pro­ misión para los esfuerzos sobrantes de todos los demás países de la tierra, siempre que sean honrados y bien dirigidos en pro de la colectividad. Borrar todas las dificultades que ahora existen sobre nues­ tra principal riqueza nacional, por medio de una legislación hábil y por una labor diplomática inteligente. Laborar, en resumen, por el verdadero y más efectivo pro­ greso de nuestra patria. * ** Como principio de cooperación se ha establecido la Acade­ mia de Estudios Sociales y Políticos del Partido Cooperatista. Se le ha llamado Academia, como pudo llam:ársele grupo, reunión, ateneo, junta. Academia, en el recto y puro sentido de la palabra, sin querer expresar con ello recinto amurallado donde la suficiencia y el dogmatismo establezcan su albergue. La Academia está abierta a todos los espíritus inquietos, políticos o sabios, hombres de acción con una idea que expre­ sar, o eruditos en todas las cosas del cielo y de la tierra. �8 COOPERACION La Academia será fuente de información para resolver nuestros problemas sociales tan amplios, que han menester de la cooperación de todos los elementos sociales para su conve­ niente solución. En pequeño, y reducida a un partido que ya es fuerte, vi­ goroso e impersonal, realiza los fines que para la patria están. señalados a la Universidad futura. El comité dispondrá entonces de una fuerza incontrover­ tible y única, vencedora en cien combates para triunfar: el pensamiento cultivado, puesto al servicio de un corazón entu­ siasta, juvenil, sincero, quw entonará su canción en el pórtico de esta nueva edad que se ha anunciado con el estampido del cañón y el flomear de una tea incendiaria, para culminar en el advenimiento de una mañana serena, temblorosa y diáfana, en que reine la justicia, y la paz sea un hecho entre los hombres de buena voluntad. Julio Jiménez RUEDA. La organización de un partido político moderno Cuando en la mayoría de los sectores sociales interesados en mejorar el desarrollo públic'O se sintieron nobles aspiracio­ nes de renovación, que estimulaban a la reforma de los valo­ res políticos y sociales, surgió el PARTIDO COOPERATISTA NACIONAL. Conmovida profundamente la República al estallido de la cólera revolucionaria; comprometida gravemente la armo­ nía S'Ocial al golpe de la violencia y la injusticia; desapareci­ das por ineficaces las dos grandes entidades políticas corres­ pondientes a la tendencia liberal y a la conservadora, era de imperiosa necesidad no una agrupación personalista ampara­ da por una oportunidad electoral, sino un verdadero Partido político sostenedor en todo tiempo de levantados ideales de reforma e identificado con intereses definidos de clases: un Partido de máxima capacidad para los problemas ciudadanos y Plena energía para desenvolverlos: un partido que involucra­ ra todas las tendencias de los movimientos políticos püsterio­ res: un partido que propugnara el desarrollo orgánico de to­ das las clases sociales, no sólo mediante la acción política, sino lllediante la ación sindical o cüoperativa: un partido, en fin, eminentemen te nacional. Y tal fue el PARTIDO COOPERA­ TIS'r A, cuya organización satisface cumplidamente los ge­ nuinos anhelos populares. �10 COOPERACION Tanto el espíritu juvenil de sus iniciadores, como la in­ fluencia de la recientísima revolución democrática, trajeron consigo la constitución asimismo democrática del nuevo Par­ tido, que ha reunido el pensamiento a la acción; equilibrada la idea con el hecho; sumada a la actividad de la inteligencia la actividad de la vida. La fuerza del P.ARTIDO COOPER.ATIST.A NACIONAL ha superado, por tanto, a la de todos los que han existido en nuestro país, y lleva camino de aumentar en los años por ve­ nir. Su programa es tan explícito como razonado. Sus me­ dios tan amplios como hónestos. Su obra tan perdurable como patriótica. El Partido Cooperatista es el tipo del Partido político moderno en México. Actualmente es el único partido político, porque es el único que ha adoptado postulados fundamentales para todos los problemas trascendentes; después de estudiar y observar el problema social, procura resolverlo· preparando reformas positivas, coordinadas y sucesivas; atento al mejor aprove­ chamiento de la tierra y a la más inmediata emulación de la agricultura, ha creado el Banco Nacional Cooperativo Rural y fundado cooperativas agrícolas; pendiente del mejoramien­ to social, se esfuerza por federalizar el artículo 123 constitu­ cional; amante del sufragio efectivo, se dedica a corregir los defectos del sistema electoral. Ninguna otra agrupación política constituye al presente un Partido, y las que usan esta denominación, no son sino fac­ ciones que buscan un mezquino interés y no el bien común; grupos sectarios que tratan de aprovechar los cambios de Go­ biern:o en beneficio exclusivo ; un fin transitorio les crea, y su vida es por manera asaz efímera. Dichas facciones, además, son destructoras; especie de arietes o catapultas enderezadas contra cualquier punto de ataque, sus acometidas producen frecuentemente miseria pú­ blica, inutilización de hombres y pérdida de vidas. El Partido Cooperatista es fundamentalmente constructivo; instituto per­ fecto eu el que cada miembro desempeña una función definida LA ORGANIZACION DE UN PARTIDO POLITICO MODERNO 11 qvechosa, en el que se cuida lo existente acomodándolo a y pr las e�igencias de la mayoría y se repone en el acto lo que falta, dado que no siendo limitada su acción, sino amplísima e infi­ nita, suK elementos han de formar legión. Organismo complejo y de funcionamiento vastísimo, el R PA TIDO COOPER.ATISTA NACIONAL no será bien com­ pre ndido si no se expone su mecanismo. Las tareas ejecutivas corresponden a la Mesa Directiva compuesta de tantos Presidentes honorarios cuantos sean los salientes, y de un Presidente activo, dos Vicepresidentes, un Secretario general, un Secretario del Interior encargado de la .Acción Política, un Secretario del Interior encargado de la Ac­ ción Social, un Secretario del Interior encargado de la Acción Económica, un Secretario del Exterior encargado de la Ac­ ción Social, un Secretario del Exterior encargado de la Acción Económica, un Tesorero general, un Subtesorero, cinco .Aboga­ dos consultores y treinta vocales. (Un:o por cada Entidad fe­ derativa.) Auxilian a la Mesa Directiva: a) Una Comisión Permanente de Consulta y Organización, formada de cinco miembros, uno del Bloque de la Cámara de Diputados, uno del Bloque del Senado, uno del Ayuntamiento de la ciudad de México, y dos independientes. b) Un Comité Ejecutivo de Finanzas Nacionales, formado de tres miembros, cuyo Presidente nato es el Secretario del Exterior, encargado de la .Acción Económica. c) Un Comité Ejecutivo Electoral del Interior, formado de cinco miembros, cuyo Presidente nato es el Secretario del Interior, encargado de la Acción Política. d) Un Comité Ejecutivo Electoral del Exterior, formado de diez miembros, cuyo Presidente nato es el Secretario del Exte rior, encargado de la .Acción Política. e) Un Comité Ejecutivo de Acción Social del Distrito Fe­ de ral, formado de diez miembros, cuyo Presidente nato es el Secretario del Interior, encargado de la Acción Social. f) Un Comité Ejecutivo de .Acción Social del Exterior, formado de diez miembros, cuyo Presidente nato es el Secre- �12 LA ORGANIZACION DE UN PARTIDO POLITICO MODI<:RNO COOPERACION tario del Exterior, encargado de la Acción Social. Hay delegaciones representativas ante las Secretarías de Estado y del Despacho de Hacienda (tres miembros), de Gue­ rra (tres miembros), de Comunicaciones (tres miembros), de Educación (tres miembros), de Gobernación (tres miembros), ante el Ramo Judicial (diez miembros); ante el ciudadano Presidente de la República (tres miembros); ante los Ayunta­ mientos del Distrito Federal (doce miembros), y ante el Go­ bierno del Distrito Federal '(tres miembros). Un oficial mayor, q-qe permanece todo el día en las ofi­ cinas generales del Partido, atiende al despacho de las labo­ res continuas, como la de correspondencia, registro de socios, etcétera, teniendo a sus órdenes inmediatas una planta de cien empleados. Nacido en las aulas de la Escuela de Jurisprudencia al calor de robustos entusiasmos juveniles in•spirados por el más vivo propósito de normalizar las actividades públicas siguien­ do un programa de reconstrucción; con una :fe capaz de resis­ tir todas las amenazas y un amor capaz de todos los sacrificios, su voz primera no expresó una codicia insana, ni una ambición injusta, ni una rebeldía criminal, sino proclamó un principio redentor, llamando a todos los hombres de buena voluntad a colaborar en la magna 'Obra reconstructiva, defendiéndolos de la miseria que debilita; de la idignidad que infama; de la dis­ cordia que divide; de la lucha que destruye y de la desunión que mata. COOPERACION :fue la palabra mágica evocadora de todo el programa amplísimo que habría de encauzar la vida na­ cional. COOPERACION es lo que ha preconizado y lo que ha lle­ vado a cabo. COOPERACION es el despertar de :fuerzas nuevas, de coaliciones originales y :fecundas, que ha venido a hacer más real y provechosa la idea de democracia en nuestra Patria. ¿ Cuáles han sido los trabajos del Partido Cooperatista? 13 Tan pronto surgió y :fué saludado por calurosos aplausos e u q denotaban la simpatía que provocaban sus principios en tod as las clases sociales, necesitó no sólo expresar vigorosamen­ te su patriótico anhelo, ni declarar su finalidad, sino dedicarse desde luego con aplastante voluntad a obtener los medios de realizar progresivamente su vasto programa. Tomó parte en la justa electoral que se aproximaba entonces para designar munícipes del Ayuntamiento metropolitano, ya que sin mando no puede ordenarse, sin poder es dificil dirigir, y sin presti­ gio pocos son secundados. Su primera lid se tradujo en una brillante victoria. Ganó las curules edilicias y demostró en el Concejo la bondad de sus principios, la integridad de sus miembros y el vigor de su ac­ tuación posterior. El triunfo le acarreó las mezquindades, los delitos y crí­ menes con que los malvados se oponen a lüs benefactores so­ ciales y a los paladines de la justicia; ocasiones hubo en que los enemigos del nuevo evangelio social batieron palmas con­ siderándolo perdid'O sin remisión; pero sereno como el justo y animoso como el intrépido, el gran Partido ha continuado su senda, sin mirar hacia los reptiles que su planta holló y sin tomar en cuenta los nuevas acechanzas que intentaran con­ certar su ruina. Nueva diferencia entre él y las :facciones audaces que usurpan el nombre de Partido: éstas son rencorosas y persi­ guen enconadamente la ruina del enemigo, excluyéndolo des­ piadadamente de los ramos administrativos que suelen alcan­ zar; aquél perdona, olvida las flaquezas y sólo atiende al bien colectivo, considerando a la Patria como un in,mens'O hogar que debe abrigar y beneficiar a todos. Por ello es que el Par­ tido Cooperatista acoge :fraternalmente a quienquiera que se :muestre deseoso de codyuvar a la obra patriótica que se im­ PUS'O. Nuevo argumento a :favor del Partido Cooperatista Na­ cion al, es: que a la enunciación de principios dignos, elevados, regeneradores, principios tales que han constituido una ban­ dera; Y a la conquista de poder necesaria para :fortalecerlos y �14 COOPERACION sotenerlos, han seguido la acción social, una acción que hasta hoy no se había intentado, y sobre atraerle cada día mayor número de adeptos y simpatizadores, dejará una estela lumi­ nosa en la historia de nuestras desventuradas y casi siempre estériles contiendas de partido. Apartándose del camino trillado en que acabamos de ver actuar de modo transitorio a las facciones de antaño, el Parti­ do Cooperatista lleva ya instituído lo que a continuación re­ señamos brevemente : La ' ' Academia de Estudios Políticos y Sociales ' ' que con un campo ilimitado de estudio, y por medio de una observa­ ción metódica, ordenada, juiciosa, se propone formar direc­ tores para los distintos ramos que la preocupan, y ha presen­ tado ya iniciativas de tan alta importancia y trascendencia, como el ' ' Proyecto de Ley para el establecimiento del Banco Nacional Cooperativo Rural ", sin perjuicio de hacer suyo el "Proyecto de Ley sobre Cooperatismo Agrícola ". Estos ocu­ paron recientemente a la Cámara de Diputados, siendo reci­ bidos con aplauso hasta de nuestros más enconados e irrecon­ ciliables enemigos ; ha presentado, asimismo, el Proyecto de ley sobre accidentes industriales que publicamos en nuestro número anterior. A la misma Academia se debe la vida de esta revista men­ sual, cuyas ciento veinte páginas están pletóricas de una lec­ tura amena, instructiva y provechosa. El Casino Cooperativo establecido en la magnífica mansión señorial que por lustros fué conocida en Tacubaya con el nom­ bre de ' ' La Casa de Barrón ' ' y se transformó después en el " Parque Lira ", quedando por último a disposición de los miem­ bros del Partido Cooperatista Nacional, mediante un convenio con sus actuales propietarios. Ignoramos que alguna otra ins­ titución política de los remotos ni de los actuales tiempos, ha­ ya llevado su celo por el bien de los asociados hasta el punto de procurarles no sólo las ventajas de que se ha hecho mérito, sino las que dan el roce social, el cultivo de buenas relaciones, goces lícitos, el cambio de afectos, de consideraciones y de servicios que civilizan a los hombres, les hacen amar a sus se- �ma acción que hasta �rle cada día mayor ará una estela lumi­ :adas y casi siempre aue acabamos de ver _ 3 de antaño, el Part1.e a continuación re- y Sociales ' ' que con ;idio de una observa­ ·opone formar direc­ ocupan, y ha presen­ f cia y trascendencia, lecimiento del Banc·o .cio de hacer suyo el grícola ". Estos -ocu­ Lputados, siendo recienconados e irrecon­ [smo, el Proyecto de �blicamos en nuestro a de esta revista roen­ pletóricas de una lec- . la magnífica mansión rracubaya con el nom­ sformó después en el lsposición de los miem­ mediante un conveniu s que alguna otra ins­ ; actuales tiempos, ha­ Dciados hasta el punto ue se ha hecho mérito, de buenas relaciones, consideraciones y de , hacen amar a sus se-• l p111nioo COOPíQATISTA N AtlONAt -DI RECTIVA - �LA PARTIDO UN DE POLITICO ACION MODERNO 15 ANIZ G R O - robusteciendo los lazos d el patriotismo, el sen ... va11 y s e J., te � _ª:to d e la nacionalidad y el culto a la propia dignidad, t1m1e . . . � . . . ,,, 1 1nstrucc1on, l a cortes1a, y, a en resumen, denc1a, €n dep , � . • la 111 s e l . a i c o s s e d u t r i v as l La Confederación Estudiantil, en donde los jóvenes hac en -w os e nsayos de civis mo, es otro grupo al qu e e.0 11cede e1 : 11 s p r·im e dil e cción el Partido, porque sab e que d e aquél al­ pr ar gul :in roáeig·o pueden. salir plantas gigantescas que con sus frutos generaciones v e nid e ras, legand_o a 11uestros las a bren om as fastos he chos y nombres glorioso�. Siempre sobre· la bas e de coopera�ión, que es el sustento d e todo el siste111a, se · han extendido la acción y beneficios del Partido a los obreros y carripesi_nos, agrt1pánd0los ·en asocia:.. ciones qHe les infuncilen prineip-ios sanos, alej:ándol·o$. de falsas teorías qne los esclavizan más, baj-o pretexto de hae erlos libres ; s11. mejoF amigo, el Partido Cooperatista Nacional, les indica med. i os racionales, pacínc·os, infalibles de alcanzar la prosp- eridad a que co11 just·i cia aspiran. El propósito · con qu e s e dirigen y fomentan esos - grupos; es el de formar la Confederación Co,ope,rativa, - del Trabajo, de obreros y aampesinos, que sin m,ás violencia ·ni derramamiento de sangre 1�.edíman de la el�gástula y dignifiquen a esas abati­ das cLaJ:;es que mir, ó siempre con insulta11te desprecio el que las ocupaba. La r·evolución social en que ac·abamos de ser a<tt• or·es fué comu todas. las reivi·ndicacio11es violentas un motiv-o para qu e se ma11ifestara.n los. hom.bre:s dese-o sos de un m'ejoramieJJto eo-. · lecti,1ro . De·l mismo modo que , viene a,tendje.ndo el Partido a todas esas eosas que a muchos paJ:ecen todavía extrañas y otros con­ sideran utópicas, quiere atender a otro elemento de prosperi­ dad nacional que aun lucha entre nosotros c·on prejuicios 1nveterado, s ; pe. r o que va conquistándose ya e11 otras partes del mundo un importante pu e sto en todos los . órdenes del saber Y del prestigio, no estand-o tal vez l ejano ei día en que ascienda también a los más important e s puestos d e la administración : Es la m1ujer. Dotada para todo d e iguales facult·a des ql1e • • ' �16 COOPERACION el ombre digna por todos conceptos de conv1v1r con él, no debe ser �enospreciada, y el Partido Cooperatista Nacional no tardará en abrirle las puertas de su instituto en donde pueda desplegar sus facultades. Estas miras amplísimas y esta acción íntima, que se reve­ larán todavía en otras formas, porque desea el Partido encon­ trarse donde quiera que haya una necesidad por cubrir o un anhelo justo por satisfacer, han traído consigo dos exigencias imperiosas : la de seleccionar y robustecer su grup ? di ectivo, :1', y la de atender a todos los detalles de su orga�1,zac10� con un cuidado nimio y un espíritu moderno que al nusmo tiempo que el orden, la disciplina y la regularidad, garanticen un fun­ cionamiento fácil . Se ha preferido por esto el sistema de la división del trabajo, conforme al cual el grupo directivo atiende sólo � los _ grandes lineamientos, a las ideas fundamentales, a los prmc1pios doctrinarios, y otras personas a las que no puede llamar­ se inferiores, porque su labor exige también inteligencia y una conveniente preparación, atiende a los detalles, limitándose a un sólo ramo. Razones obvias, que no es necesario ni fundar, hacen que para conservar la indispensable - unidad de pensa­ miento, de acción y tedencias, los grupos secundarios en que nos ocupamos no sean tan independientes que puedan en oca­ siones comprender la estabilidad del conjunto, y por eso, den­ tro de su libre acción, tienen una interdependencia de la que darán perfecta idea los dos esquemas que se publican aquí mis_­ mo bajo los numeros dos y tres, y se refieren : el primero, a la organización general del Parti40 ; y el segundo, a la del Casino Cooperativo. En resumen : hemos demostrado ya cómo los partidos difie­ ren de las facciones por sus orígenes, formación y procedi­ mientos, por su viabilidad e influencia. El Partido Cooperatista Nacional ni siquiera pretende ser E:xclusivista : ojalá que al ejemplo de él surgan otros de · tan amplias miras, y de tan vasta organización, de tan hon­ rados procedimientos y de tan patriótico aliento, para que en contienda de ideas y de principios, en exposición de sistemas LA ORGANIZACION DE UN PARTIDO POLITICO MODERNO 17 n o de personalidades, interpreten con justeza los anhelos de a nación, aconsejen bien a los gobiernos, mod.elen y embellez. can el espíritu nacional y nos hagan, por fin, gratos con nues'­ tra propia manera de ser, a los pueblos que con pretextos más o menos capciosos nos consideran hoy indignos de su amistad sólo por que no nos plegamos a sus modalidades y exi­ i gencias. Seamos mexicanos a nuestro modo ; pero seámoslo cuerda­ mente. Estos y no otros sorr los fines en que se empeña el Parti­ do Cooperatista Nacional ; este es el funcionamiento del primer Gran Partido Político que se organiza en el país ; éstas las razones de la preponderancia que alcanzó por medios lícitos y conservará con iguales procedimientos ; ésta la causa de que su acción se haya extendido del centro a la periferia, pues muchos Estados secundan su política, que habiendo comenzado a desplegarse sólo en el Distrito Federal, cuenta ya con centros importantes en toda la República. Debiendo terminar aquí este artículo, conviene agregar por vía de aclaración que si sus relaciones con el pueblo en que se apoya, son honestas y cordiales, las que cultiva con el Gobierno General no son, en modo alguno serviles : mirando por el bien común ha concedido ayuda desinteresada a quienes manifiestan· tendencias patrióticas y propósitos honrados, nada más ; pero ni está comprometido a cosas en pugna con sus altos principios, ni recibe salario, ni claudicará tampoco. 2 �LAS NORMAS SOCIALES DE LA INMIGRACION Las normas sociales de la inmigración En ninguna parte como en la Argen­ tina la inmigración ha sido convenien­ temente estudiada y reglamentada por la ley. La inmigración ha sido una de las principales causas de la gran riqueza nacional en Sudamérica. El autor es­ tudia fin aspecto principal del proble­ ma; la interyención de los particulares en su fomento. En todos los problemas de caracter público y nacional, suele darse excesiva preponderancia al factor Gobierno, y es fácil advertir en los estudios que se proponen aquellos como objeto, la tendencia a considerar con predilección las' normas exclusivamente legales. La acción particular queda reducida a desempeñar un papel pasivo y secundario. Así acontece con el problema inmigratorio, en cuya solución, si tienen tan destacada influencia la ley y la intervención administrativa, no es menos requerida e indispensable la colaboración par­ ticular. & Cuál debe ser ésta en las actuales circunstancias 1 Juzgamos muy importante considerar este aspecto en los momentos en que Europa favorece la emigración de sus gran­ des excedentes de energía humana y busca en las nuevas orien­ taciones sociales de sus leyes estimular el movimiento de sus masas de trabajadores hacia los países nuevos, concertando con ellos Tratados especiales de protección y estímulo. La República Argentina tiene a este respecto una gran superioridad. Europa no puede encarar el problema inmigra- 19 torio sin ocuparse del grave obstáculo que entre los pueblos levanta la desigualdad legal de nacionales y extranjeros, por­ que toda su legislación civil está fundada en la sujeción estric­ ta del ciudadano a la patria, en la preeminencia absoluta del Estado en este vínculo, con exclusión de los súbditos ex­ tranjeros. El concepto político de patria subordina toda rela­ ción¡ de derecho privado y produce en su seno la arraigada desigualdad. El ejemplo del Código Civil Italiano, que desde 1865 reconoció la igualdad civil, no se ha extendido con la deseada amplitud, y ha dominado hasta hoy en toda la legis­ lacién europea, un estrecho y restrictivo concepto de recipro­ cidad, concediendo cada país el beneficio de · sus leyes a los súbditos extranjeros en la medida que los demás los conce­ dían a los suyos. Así se explica la preponderancia que este aspecto legal asume en las naciones europeas. En nuestro país la cuestión está resuelta en la misma Cons­ titución Nacional. No hay desigualdad entre nacionales y ex­ tranjeros. El Estado argentino pertence a un nuevo tipo de sociedad política, en el que el factor personal es preponderante • sobre todo otro concepto de orden político. El derecho de cada habitante no deriva de su patria y todos, nacionales y extran­ jeros, son iguales. La ley del domicilio que representa el lugar libremente elegido por el hombre para el desarrollo de su vida, la fundación de su hogar, el cumplimiento de sus de­ beres, la fuente de su bienestar, es la ley que gobierna sus derechos. Esta afirmación, ampliamente realizada por la cos­ tumbre, constituye en el orden internacional el reconocimien­ to a cabado de la libertad civil y la consagración práctica de l a. igualdad. ¡ Hay artículos enteros de la Constitución Argen­ tina que se parecen a las resoluciones laboriosamente adopta­ d.as en la actualidad por la Comisión Internacionl de Emi­ gra ci ón que, bajo los auspicios de la Liga de las Naciones, está Preparando las bases de una política internacional uniforme sobr e esta materia ! Los E stad os europeos de emigrac10n, que tienen en sus 1eyes principios directivos que no son los nuestros, y en virtud de los cuales es tan estricta y absoluta la sujeción del indi- �COOPERACION LAS NORMAS SOCIALES DE LA INMIGRACION viduo a la patria, no conciben nuestro sistema. Es natural, entonces, que al penetrar en un orden de relaciones, más humano y universal, consideren como progreso lo que rompe sus viejos moldes, lo que plantea nuevas soluciones en su dere­ cho viejo arraigado al concepto político de patria, aunque no siempre logren deshacerse de su influ encia que apunta en las decisiones más avanzadas, como si la patria que ha elegido el emigrante no lo amparara de veras al incorporarlo a su seno. Se explica y justifica esta actitud frente a los países del mismo tipo jurídico ; no frente al nuestro, donde aquellas soluciones nuevas, son norma habitual de vida colectiva. Nuestra superioridad de legislación nos obliga, pues, a adelantar el paso en el camino emprendido por las legislacio­ nes europeas, y aun nos permite llevar al de b ate internacio­ nal el concepto de una realidad propia, un conjunto de no­ ciones prácticas derivadas de la experiencia de nuestras nor­ mas sociales. La inmigración ha sido y es una fuerza constitutiva de nuestra nacionalidad, y la constante o b servación de este hecho vital para nosotros, procura una mejor comprensíón de su téc­ nica íntima, de la complejidad de m,otivos que mueven y em­ pujan a un hombre a elegir una nueva sede de sus activida­ des en procura de bienestar y perfección. Es un hecho huma­ no por excelencia, y como tal no son normas externas, que sólo contemplan su aspecto jurídico o económico, las que podrán regularlo con provecho, sino aquellas que logren fijar en una orientación conveniente la posibilidad del éxito para las ma­ sas aue realizan· tamaño esfuerzo de traslación. La corrientes contemporáneas, promovidas por las nuevas modalidades económicas, ro bustecen este concepto. El hombre que emigra va en busca de una finalidad concreta : huye hoy de la miseria, de la desocupación, y anhela realizar en alguna parte, un trab ajo digno y remunerado que le permita, por lo menos, vivir. El obstáculo con que tropieza, y por el cual con frecuencia sucumb e, es el de la desorganización económica universal ; en todos los países están desarticulados los fac­ tores de la producción, y faltan o son intermitentes las opor- tunidades de trabajo. Si la reconstrucción económica ha de inciciarse por alguna medida reflexiva, ninguna nos parece más prá ctica, entre otras, que la de encauzar corrientes de ener­ gía humana hacia sitios de producción, organizada con ese objeto si es preciso, mediante la inteligencia de los Estados int eres ados, por órgano de sus gob iernos o fuertes entidades particulares. Hay un contraste en el mundo entre la distribución de la riqueza laborable, acumulada en países en que escasean los brazos activos, y la distribución de los hombres ansiosos de trab ajar, nacidos en territorios en que generaciones milena­ rias han agotado su capacidad productiva. A la creciente necesidad de acercar esos dos elementos obedecen tantos planes económicos y financieros que los pue­ blos escuchan sin confianza. Conviene destacar entre todos ellos, el esb ozado por Tittoni en la Liga de las Naciones, con el apoyo de Suiza y de Bélgica, y que en nombre de Italia también, defendió el delegado obrero Baldesi en la Conferen­ cia Internacional de Washington, siendo más tarde adoptado por varias federaciones internacionales de trabajadores. Con­ siste fundamentalmente en un reparto equitativo de las ma­ terias primas entre los países que carecen de ellas, realizado por el contralor coercitivo · de un organismo internacional. Contra esta iniciativa se han hecho valer razones de so­ beranía política que amparan la independencia de una nación libre en el empleo y destino de sus propias riquezas. En nues� tro concepto existe, además, . otro argumento de valor econó­ mico incontrastable que destruye toda esperanza en el valor práctic o de la idea. Muchos países ricos en materias primas como pobres en población, no tiene aquéllas ya preparadas para exportar ; deben ext aerlas, producirlas, y para elevar su � _ cantidad Y su calidad necesitan todavía, miles de millones de hombres activos, emprendedores, dispuestos a explotarlas. Esos �:�b �e� �eb en r_n?verse, acercarse a las fuentes de producción. inutil mmov1lizarlos en la espera de que el trabajo acuda sus m anos. Debiera, pues, transformarse · este plan en que e1 factor personalidad humana se queda atrás, inactivo y en- 20 ª 21 �22 COOPERACION LAS NORMAS SOCIALES DE LA INMIGRACION cogido, en un plan de conquista económica, de recíproca com­ penetración, de fuerza difusiva y emprendedora, en cuya eje­ cución concurrieran, de mutuo acuerdo, los Estados en energía humana y los que poseen la materia laborable, por intermedio de sus gobiernos y de sus organismos privados, tanto de obre­ ros como de capitalistas, porque ha de ser el resultado de una coordinación internacional de intereses. Nuestro país está en especiales condiciones para llevar a cabo un plan semejante de política inmigratoria. Cuando se afirma que no puede recibir más inmigrantes es porque no se hace un examen de su receptividad ni se piensa en aumentarla, renunciándose a todo intento de ejercer una acción directriz sobrP los hechos de nuestra vida económica. En ocasiones, nos volvemos a la ley, reclamando la restricción de la entrada de extranjeros, como si no hubiera otro concepto específico de selección que el de policía o sanidad. Es un error. Déjese de lado la intervención legislativa ; ya existe opinión hecha sobre las reformas a introducirse en nuestro sistema legal de inmigración, y esperan la sanción de las Cámaras inicia­ tivas útiles y concretas. Amplíese, en .cambio, el programa más allá de los fines de seguridad y administración, adoptando medidas que fomenten el desarrollo industrial, diversificando nuestra producción, creando nuevas ocasiones de empleo útil a tantas energías dispersas y perdidas, colonizando, en :fin, eficaz y metódicamente. Cabe, por último, una acción más inmediata : la de los particulares. Los directores de la producción, los grandes pro­ pietarios de tierras, tienen muchos caminos para adelantarse en una materia en que el interés general coincide con el _ particular. Así como en Europa se están organizando coope­ rativas de emigrantes para dirigirse en masa a los países hospitalarios que les aseguren tierras en propiedad o en lóca­ ción a largos plazos, de la misma manera entre nosotros de­ bieran constituirse, sin fines de especulación, vastas agrupa- · ciones de propietarios rurales que, con el concurso de los fe­ rrocarriles y otras empresas interesadas, se propusieran ab­ sorber aquellas energías y valorizarlas, llevando a cabo, por etapas sucesivas, un plan bien meditado, que podría comenzar por un régimen adecuado de arrendamientos colectivos y lle­ gar a la creación y fomento de la pequeña propiedad, por una colonización prudente y paulatina. No se trata, ni mucho menos, de volver a los funestos re gím enes de fomento artificial, mediante los cuales se pro­ voca la venida de inmigrantes que llegaban luego al país sin orientación ni amparo. El plan consiste en organizar aquí la atracción, ofreciendo las seguridades de un esfuerzo remu­ nerado, Y concertando con los que en el exterior buscan esas oportunidades, las condiciones inalterables de su ejecución. Los emigrantes que vienen a la Argentina no necesitan trata­ dos de protección jurídica, sino tratados que consagren estí­ mulos permanentes de valorización personal y económica. En esta <;>bra vasta y comprensiva, que hoy más que nun­ ca reclama el interés nacional, es indudablemente grande la fusión del Estado ; pero no es menos importante e indispen­ sable la intervención de los particulares. No todo debe espe­ rarse del Gobierno, particularmente en países nuevos y ricos como el nuestro ; es preciso también llevar al Gobierno una realidad legislable y el aporte de la colaboración privada, amplía, metódica y persistente. Buenos Aires, jueves 24 de agosto de 1922. 23 Atilio DELL ORO MAINI. �LA DOCTRINA MONROE La Doctrina Monroe La Doctrina Monroe ocupa en la historia diplomdtica y política de América, un lugar decisivo . Pocas veces se ltabrd publicado en México un artículo tan serio y tan bien documen­ tado como el que ahora aparece en las páginas de esta Revista. LA REDACCION. Estudio presentado por su autor en el curso de ' 'American Foreign Rela­ tions' ' de la Universidad de Nueva York y leído en la sesión de clausura del Congreso Internacional de Estu­ diantes, reunido en la ciudad de Mé­ xico, en septiembre de 1921. La Doctrina Monroe es la superstición política más ana­ crónica que hayamos tenido en .América y forma una de las etapas más interesantes de la conciencia universal en la histo­ ria de todas las naciones. Esta es la conclusión a que se llega después de algunas lecturas acerca de este tópico, y considerando únicamente el título y no ese tremendo contenido que nosotros cándidamente referimos a la llamada Doctrina de Monroe, cuyo verdadero nombre es: sistema político de los Estados Unidos. Es indispensable declarar que este criterio mío no es causa de ningún prejuicio. Este es mi sincero creer y yo me limito únicamente a señalar los hechos. El sistema político de los Estados Unidos, por otro nombre la Doctrina de Mon• roe, está íntimamente ligado a la existencia del país, y su 25 i nc uestionable imperialismo, tiene una explicación biológica. Este fenómeno se ha repetido siempre en la historia del mundo y en la vida animal: la absorción del débil por el fuerte. Sin embargo, la propia conservación no requiere inevitablemente la comisión de actos que en el futuro puedan devolver peli­ gro s en vez de beneficios. Y estos actos son los que los directores de la nación de­ ben de evitar a toda costa. La maravillosa grandeza del país no le hace ni inmortal ni invulnerable a los ataques de sus enemigos. Las injusticias deben ser evitadas por cuantos me­ dios se puedan alcanzar. La Doctrina de Monroe no necesita precisamente lesionar los intereses vitales de otra nación. Hoy por hoy, "Ofrece una tendencia particular que es producto de una propaganda sin escrúpulo, hecha por un grupo de hombres prominentes · de este país, que, interesados en especulaciones económicas en otras naciones, están procurando colocar a la suya en una posición peligrosa: la creencia de que los Estados Unidos son la primera nación del orbe en todas las m,anifesta­ ciones de la cultura humana, por lo cual pueden despreciar a todos los demás pueblos. Esta creencia es rabiosa y sistemá­ ticamente estimulada, con esa superioridad superlativa asig­ nada a todas y cada una de, las producciones del ingenio an­ gloamericano. Las masas son las mismas en todo tiempo y lugar: el ver­ dadero trabajo consiste en estereotipar en la conciencia po­ pular un_a idea ; pero tan pronto com'O la conciencia de las masas es profundamente impresionada, entonces la idea este­ reotipada se transforma de cifra mecánica en exponente di­ námico para la futura realización de todo trabajo social. Y esto es lo que justamente ha sucedido c"On la Doctrina de Monroe. Es doctrina si se tiene en cuenta el fanatismo que ha engendrado en las masas ; es transgresión de términos si iie toma su verdadero contenido. Pero hay algo todavía más interesante que anotar: mien­ tras que los Estados Unidos han recibido toda clase de bene­ fici os con la Doctrina de Monroe, la .América Latina ha tenido que sufrir los desastres y humillaciones más tremendos con �26 COOPERACION LA DOCTRINA MONROE ella. Hasta hace medio siglo por lo menos, en los países lati­ noamericanos hubo algunos sinceros creyentes de la Doctrina, lo cual puede ser explicado sea por falta de visión política para el futuro, sea por una completa ignorancia o descuido de los hechos . Es fácil concebir que el pueblo de los Estados Unidos crea y defienda fielmente la Doctrina. Pero lo que es apenas con­ cebible es que algunos ingenuos escritores latinoamericanos hayan mantenido un culto ciego por algo que ha traído tantas pérdidas y calamidades a sus pueblos. Seamos francos : nuestra ignorancia nos ha conducido a una conclusión extravagante. Conociendo la realidad de nues­ tra historia, no cometeríamos tales disparates. Hemos estado bajo la influencia de cierta clase de escritores sin escrúpulos que han presentado los hechos completamente deformados o de acuerdo con sus propios intereses. Y, como un hecho inne gable, debemos confesar que han tenido éxito. na1 etc . Sin embargo, la política de los Estados Unidos empie­ za � tomar lineamientos bien definidos bajo la Administración · en a e :Monroe, cuando España acababa de perder sus co1ornas , . y la Santa Alianza planeaba restablecer el reg1men ica .Amér esp añol en el Nuevo Mundo. En la declaración de la política de los Estados Unidos, Bretaña toma una participación muy importante, co­ ran la G continuación veremos. a mo El 20 de agosto de 1823, Canning, ( 1 ) el Primer Ministro Inglés, escribía a Mr. Richard Rush, Embajador de los Estados Unidos en Inglaterra, una carta cuyo contenido esencial era como sigue : l. Nosotros consideramos imposible la recuperación de las Colonias, por España. 2. Creemos que su reconocimiento como Estados Indepen­ dientes es sólo cuestión de tiempo y circunstancias. 3 . Nos consideramos obligados, no obstante, a no obstruir ningún arreglo entre la Madre Patria y sus ex-colonias, he­ cho por amistosas negociaciones. 4. No perseguimos la posesión de ninguna parte de ellas para nuestro propio beneficio. 5. No podríamos ver con indiferencia cualquier porción de ellas bajo la influencia de otro P-oder. Estas sugestiones muestran claramente que los primeros pasos que precipitaron la formal declaración de la llamada Doctrina de Monroe fueron tomados por Inglaterra. El 26 de noviembre de 1823, Rush informaba que Canning le había escrito que la Gran Bretaña por sí misma y sin nin­ guna intervención de los Estados Unidos, buscaría su explica­ ción con Francia. Con este propósito, él (Canning ) , había entrevistado al Príncipe de Polignac, el 9 de octubre del mis­ mo año. El Príncipe de Polignac era Embajador de Francia ante la Gran Bretaña. El acuerdo Canning-Polignac rezaba : Autor de la doctrina En funciones de carácter biológico, no existe en realidad un autor, aunque es costumbre tomar por tal al primero o pri­ meros que intervengan en las medidas que se tomén para la preservación del -organismo social. Desde este punto de vista, el origen de la Doctrina se en­ cuentra ya desde los primeros días de la Revolución America­ na contra el régimen inglés. Un ejemplo de esto puede ser en­ contrado en las declaraciones de Washington, cuando, el 22 de abril de 1793, con motivo de la Revolución Francesa y la tirantez de relaciones entre Francia y otras naciones euro­ peas, principalmente Inglaterra, propuso " una conducta amis­ tosa e imparcial hacia los poderes beligerantes ' ', siendo apro­ bada por el Congreso la primera Acta de Neutralidad el 5 de junio de 1794. Posteriormente encontramos declaraciones similares hechas por Adams, Madis-on, Jefferson, Thomas Pow- 27 ( 1 ) Maurice Francis Egan , e n el com e ntario que publica � n "The N ew York Times Review" de 5 de noviembr e de 1922, acerca del libro de W. P. Cre sson , intitulado "1.'he Holy Alliance. The Europ.ean Background of the _ �onroe Doctrine ' ' , dice : ' 'Can nin g himself, who was by n o mean s the ms­ pirer of the Monroe Doctrine . . . . " �28 29 COOPERACION LA DOCTRINA MONROE l. Francia, como Inglaterra, considera imposible la recu­ peración de las Colonias por España. 2. Francia no apoyará ningún intento de reconquista. 3. Francia desea un arreglo amistoso entre la Madre Pa­ tria y sus antiguas colonias. 4. Francia declara que no persigue ningunas ventajas comerciales exclusivas y sólo desea, como Inglaterra, ser la nación más favorecida después de España. 5. Francia no sabe su actitud futura en cuanto al recono­ cimiento de las colonias como Estados Independientes, ya que considera todo gobierno de ellas como algo irrisorio. 6. Francia sugiere la reunión de un Congreso, en el cual estaría representada Inglaterra, la que no acepta, para hacer que las colonias resuelvan amistosamente sus disputas inter­ nas y sus diferencias con la Madre Patria, bajo términos sa-­ tisfactorios para ambas. El 27 de diciembre de 1823, Rush escribió al Secretario de Estado : " Mi sincero creer es que el sigilo con que Inglate­ rra está tratando los asuntos hispanoamericanos, depende de que el Gobierno Inglés desea a toda costa evitar cualquier fricción con la Santa Alianza. Habiendo pasado todo serio peligro para la América Española, yo no veo por hoy nada que pueda hacer volver esa amistad efectiva y esa alianza que hasta hoy ha existido entre nosotros ". (La alianza era tácita. No existía ningún documento que impusiera determi­ nadas obligaciones a los Estados Unidos en sus relaciones con Inglaterra. ) El 13 de noviembre de 1823, Canning escribió a Mr. Rush : " Estoy seguro, Señor, de que Ud. y su Gobierno considerarán nuestro intercambio de notas como sagrado. Y que no habien­ do llegado a ningún resultado práctico ni lograd-o que nues­ tros Gobiernos tomaran por su cuenta este asunto, debemos considerarlo como terminado y com-o una cuestión sucedida entre dos individuos que se confían mutuamente a su honor y discreción. ' ' Estas declaraciones demuestran claramente que l a Gran Bretaña había renunciado a toda intervención en los asuntos de la s antiguas colonias de España y que sus verdaderos fines eran los de controlar comercialmente a los nuevos Estados ara su propio beneficio. Cuando Canning invitó a Rush para pna acci ón conjunta de los Estados Unidos e Inglaterra, fue uorque Inglaterra n·o estaba aún segura de la política de irancia, pues el Gobierno Inglés sabía muy bien que la Santa .Alianza no podría realizar sus planes en América sin la ayuda de Francia y de la misma Inglaterra. Si Francia hubiera apo­ yado a la Santa Alianza, entonces Inglaterra hubiera obrado de acuerdo con los Estados Unidos, que eran en esa época una potencia de muy relativa categoría. Arregland-o Inglaterra sus dificultades con Francia, había que evitar cualquier com­ promiso con los Estados Unidos. La verdad de, las cosas es que Rush debía haber exigido a Inglaterra una solemne declaración por la cual se compro­ metiera a no intentar la adquisición de Cuba y Puerto . Rico, que era el objeto capital de la política inglesa. Esto era tanto más importante cuanto que Jefferson, en carta dirigida al Presi­ dente Monroe el 22 de octubre de 1823, le expresaba que la anexión más importante que podían hacer los Estados Unidos era la de Cuba, que la independencia de la isla, más que de España, de Inglaterra, era de vital importancia para los mis­ mos Estados Unidos. ta independencia en sí misma era de un valor secundario para Washington. Este criterio viene a robustecerse si se recuerda que los Estados Unidos declara­ ron el disgusto que sentirían en caso de que México y Colombia favorecieran una expedición a las Antillas para fomentar la independencia de Cuba y Puerto Rico. El 7 de noviembre de 1823, el Secretario de Estado, .A.daros, y el Barón Tuyll, Ministro de Rusia en '\Vashington, lle gar on a un acuerdo con referencia a la neutralidad de Ru­ sia en los asuntos de los Estados Unidos y los nuevos Estad-os Esp añoles. Prevenida ya toda intervención de parte de la Santa Alianza en los asuntos de América, puesto que Francia e In glaterra se habían puesto ya de acuerdo, y firmado ya el Acuerdo Adams-Tuyll, por el cual se comprometía Rusia a no �31 COOPERACION LA DOCTRINA MONROE intervenir en los asuntos americanos, se esfumaba definitiva­ mente el fantasma de toda intervención europea en los asuntos de América. Sin embargo, el Gobierno de los Estados Unidos juzgó necesario delinear su política futura, bajo la excusa de que la Santa Alianza intentaba la reconquista de las antiguas colo­ nias españolas, olvidando intencionalmente el Acuerdo Fran­ co-Británico y la Inteligencia Adams-Tuyll. IN TERVENCION EN ESPAÑA Y PORTUGAL. Al co­ menzar las sesiones fue declarado que estaba haciéndose un gran esfuerzo en España y Portugal para mejorar la condi­ ción de los pueblos de esos países y que tal esfuerzo apare­ cía ser conducido con extraordinaria moderación. Apenas es necesario hacer notar que el resultado ha sido, a lo más, muy diferente de lo que entonces fue previsto. En cuanto a los acontecimientos en esa parte del globo, con la cual mante­ nemos un nutrido intercambio y de la cual se deriva nuestro origen, nosotros siempre hemos sido cuidadosos y desintere­ sados espectadores. Los ciudadanos de los Estados Unidos abrigan los sentimientos más amistosos en favor de la liber­ tad y felicidad de sus hermanos del otro lado del Atlántico. En las guerras de poderes europeos entre sí mismos nos­ otros nunca hemos tomado parte, ni nuestra polític� nos permite hacerlo así. Es solamente cuando nuestros derechos sean invadidos o seriamente amenazados, que nosotros nos sen­ tiremos lesionados o haremos preparaciones para nuestra de­ fensa. SISTEMA POLITICO . En el movimiento en que nos ha­ llamos en este Hemisferio, nos sentimos, por necesidad, más inmediatamente interesados, por causas que son obvias de ex­ plicar, a todos los observadores desinteresados e imparcia­ les. El sistema político de los poderes aliados, es esencial­ mente diferente, a este mismo respecto, del de América. Es­ ta diferencia procede de la que existe en sus respectivos go­ biernos. Y por cuanto a nuestra propia defensa, la cual ha sido conquistada a costa de mucha sangre y dinero, y luego madurada por la sabiduría de nuestros m:ás ilustres ciuda­ danos, nosotros hemos gozado de una felicidad sin prece­ dente, a la cual esta nación le ha consagrado todo su culto. INTERVENCION EN LOS ESTADOS LATINOAMERI­ CANO S. Nosotros debemos, pues, por sinceridad y por las arnistosas relaciones que existen entre los Estados Unidos y aq1:ell os poderes, declarar que consideraremos atentatorio y Pelig-i--oso para nuestra paz y seguridad, cualquier intento de Par+ue de los poderes europeos para extender su sistema en 30 El mensaje La forma de la declaración hecha por Monroe, después de oir las opiniones de su Gabinete y de algunos otros esta­ distas, aparece en dos pasajes separados del 7o. Mensaje Presi­ dencial, 2 de diciembre de 1823, y dicen como sigue : EL PROBLEMA DEL OESTE. ' ' A propuesta del Gobier­ no Imperial de Rusia, hecha por conducto del Ministro del Emperador residente aquí, se han dado completas instruccio­ nes para arreglar, por amistosas negociaciones, los respectivos derechos e intereses de las dos naciones en la costa noroeste de este Continente. Proposición similar ha sido hecha por su Majestad Imperial al Gobierno de la Gran Bretaña, el que igualmente ha aceptado. El Gobierno de los Estados Unidos ha estado deseoso, por este amistoso procedimiento, de mani­ festar el gran valor que él invariablemente ha concedido a la amistad del Emperador, y su anhelo de cultivar la mejor in­ teligencia posible con su gobierno. En las discusiones a las que este asunto ha dado lugar, y en los arreglos por los cuales puede terminar, la ocasión ha sido juzgada como oportuna para declarar como un principio en el cual los derechos e intereses de los Estados Unidos se hallan comprendidos, que los Contienentes Americanos, por la libre e independiente condición que ellos han asumido y mantienen, de hoy en adelante no deben ser considerados co­ mo sujetos a futuras colonizaciones de parte de cualquier po­ tencia europea �LA DOCTRINA MONROE 32 COOPERACION cualquier porc1on de este hemisferio. Con las colonias que actualmente dependan de cualquier Poder europeo, nosotros no tenemos que intervenir en nada. Pero con los Gobiernos que han declarado su independencia y que han podido sostenerla, Y cuya independencia nosotros tenemos en gran consideración, Y, atendiendo principios de justicia, hemos reconocido, nosotros no podríamos ver ninguna intervención con el propósito de oprimirlos o controlar de cualquier manera sus destinos, por . parte de cualquier potencia europea, sino como una mamfes­ tación hostil hacia los Estados Unidos. LOS DOS HEMISFERIOS. Nuestra política con refe­ rencia a Europa, la cual fue adoptada casi al principio de las guerras que por largo tiempo han agitado a esa parte del glo­ bo, permanece la misma, es decir, no intervendremos en los · asuntos interiores de esas potencias ; consideraremos a los go­ biernos de facto como gobiernos legítim-0s ; cultivaremos re­ laciones amistosas con ellos, y preservaremos esas relaciones por, medio de una franca, firme y vigorosa política, atendien­ do, en todas ocasiones, a las justas reclamaciones de cual­ quier potencia, sin tolerar injurias de ninguna. . EXTENSION DEL SISTEMA POLITICO. Pero en cuan­ to a este Continente, las circunstancias son indiscutible y no­ tablemente diferentes. Es imposible· que los poderes aliados extendieran su sistema político a cualquier porción de este continente, sin poner en peligro nuestra paz y seguridad ; ni puede ninguno creer que nuestros hermanos de Sudamérica, lo aceptaran por propia voluntad. Es igualmente imposible, por esto mismo, que nosotros viéramos una intervención en cualquier forma, con indiferencia. ' ' Cuidadosas investigaciones demuestran que e l real autor de los conceptos vertidos en la llamada Doctrina de Monroe, fué su Secretario de Estado, John Quincy Adams, aunque al­ gunos otros miembros del Gabinete y el mismo Presidente Monroe, tomaron una buena participación en la redacción del Mensaje. ' ' 33 Aplicaciones de la doctrina Como hemos sentado al principio de estas líneas, la Doc­ trina de lVIonroe es una política de propia conservación para lo s Esta dos Unidos, y así, su aplicación ha estado siempre suje1. a a tiempo y circunstancias. La idea de que fué declarada para asegurar la vida e in­ dependencia de las naciones americanas, es un sueño, como lo demost::..arán ilustraciones posteriores. L:1 Doctrina de Monroe hace una impresión particular : es el caso de una ciudad fortificada, cuyos alrededores no pueden ser atacados, no a causa de que las fortalezas hayan sido construída¡¡ especialmente para defender tales alrededo­ res, sino a causa de que el enemigo teme colocarse inútilmente bajo los fuegos del cañoneo. Sin embargo, si los asaltantes pueden evitar los peligros, pueden aventurarse por los alre­ dedores de la plaza sitiada, cuyos fuertes pueden disparar de tiempo en tiempo, aunque para ello pongan blancos en los alred edores indefensos . . . . . los cuales serán destruídos junta­ mente con los invasores ! Y si los defens0res lo juzgan con­ venirnte, conservarán un fuerte desde donde dispararán sobre los intrusos. Y aun ellos (los defensores ) , irán más lejos : se apoderarán de plazas imaginariamente amenazadas, para asegurar el mantenimiento de la paz contra las ambiciones inmorales de los sitiadores ! Y esto es lo que ha pasado en nuestra América con la D octrina de lVIonroe. El: momento psicológico en que se hizo l a declaración de la Doctrina, fue excepcionalmente favorable P ar a revestirla con un espíritu de desinterés que nunca ha tenido. La Historia muestra que Inglaterra había' logrado d e Francia la promesa formal de no intervenir en la América Españ ola ; acuerdo similar había sido alcanzado entre Rusia Y 108 Estados Unidos ; Inglaterra misma no buscaba el esta­ b le cimiento de nuevas colonias, sino ventajas comerciales. ¿ S e podría atrever España sola a la reconquista de sus anti3 �COOPERACION LA DOCTRINA MONROE guas posesiones, teniendo en contra a Inglaterra, Rusia, Fran­ cia, los Estados Unidos y las mismas ex-colonias 1 Por otra parte : � los Estados Unidos, un poder débil entonces, apenas con diez millones de habitantes, sin dinero y sin marina, po­ drían hacer efectiva la Doctrina, teniendo en su contra al for­ midable poder m,arítimo y militar de Europa 1 Pero la declaración de la Doctrina fue hecha, y fue hecha con tal oportunidad psicológica, que los inocentes americanos del Norte, tan bien como los angelicales americanos del Sur, creyeron sinceramente en el espíritu salvador de la Doctrina ! a-ún derecho " para intervenir con nuestros pescadores ". A :se mismo tiempo, la Gran Bretaña envió un barco, el " Olio ", y se apoderó de las Islas, agregando que habían sido posesiones suyas por sesenta años antes. Los Estados Unidos entonces protestaron, declarando que " ese era un establecimiento pe­ ligroso para nuestro comercio, el cual era necesario, por razo­ nes de propia defensa, evitar de cualquier modo, fuera que el Gobierno de Buenos Aires tuviera o no tuviera jurisdicción legal sobre las Islas. '' Argentina, no obstante, adujo que la acción británica era una abierta violación de la Doctrina l\fonroe. Pero Inglaterra, más fuerte que los Estados Unidos y la . Argentina juntos, se sostuvo en su puesto, y al fin venció. El Secretario Bayard, de los Estados Unidos, poco después declaró que ' ' como la reocupación de, las Islas Falkland por Inglaterra en 1833 ha­ bía tenido lugar bajo la reclamación de un título que había sido anteriormente adquirido por el Gobierno Inglés, no .se estimaba conveniente la invocación de la Argentina hacia de la Doctrina Monroe, ya que no tenía ninguna aplicación en el presente caso. ' ' Por sup uesto, si la Argentina hubiera sido lo suficiente­ mente fuerte para hacer respetar sus derechos, los Estados Unidos la hubieran reconocido como la heredera legal de las Islas. Y si los Estados Unidos a su vez hubieran sido tan fuer­ tes como hoy día, entonces sus reclamaciones sobre las Islas habrían sido respetadas por la Gran Bretaña. 34 Falkland Islands Las Islas Falkland o Malvinas fueron propiedad de Es­ paña por derecho de descubrimiento y ocupación. En 1764 Francia se apoderó de ellas, pero fueron devueltas a España algún tiempo después. La Gran Bretaña intervino también más tarde, en las Islas, surgiendo un conflicto con este motivo, conflicto que fue resuelto por el Tratado de 26 de enero de 1761, por el cual Inglaterra renunció a cualquier intento pos­ terior de posesión sobre las Islas. Después de afianzada su independencia, la Argentina, co­ mo las otras colonias españolas en casos similares, fue recono­ cida como la heredera legal de las Islas Malvinas. Sin embar­ go, a poco surgió un conflicto en el qué los Estados Unidos desplegaron un interés especial y en el cual no se mencionó para nada la Doctrina de Monroe. Buenos Aires tomó pose­ sión de las Islas en 1829. En 1831 las autoridades argentinas se incautaron de tres pequeños barcos pescadores americanos. El capitán Duncan, de la marina yankee, se embarcó en el ' ' Lexington ' ' con rumbo a las Islas, donde se proclamó amo y señor de ese territorio argentino, arrestando a algunos ciuda­ danos argentinos y ultrajando la bandera de ese país. La Argentina protestó ; pero el ministro de los Estados Unidos en Buenos Aires alegó que la Argentina no tenía nin- 35 La protección de Cuba ' ' Casi la única oportunidad para la aplicación de los prin­ cipios territoriales de la Doctrina Monroe, fue la referente a Cuba, pues NADIE intentaba COLONIZAR ninguna porción del Continente, de modo que apenas si las reclamaciones de Inglaterra sobre el Oregón podían justificar la frase de Mon­ roe. Los Estados Unidos codiciaban ardientemente la Isla, y �36 COOPERACION LA DOCTRINA MONROE para asegurarla de cualquier influencia extranj era, todo el tiempo estaban armando una alharaca acerca de peligros ima­ ginarios en los que Inglaterra o :B'rancia podían apoderarse de la Isla. ' ' Van Buren en 1829 ; Everett, Ministro de los Estados Uni­ dos en la Gran Bretaña, en 1827 ; Stevenson, en 1837 ; Forsyth, Tyler y Webster, todos sostuvieron vigorosamente ' ' que los Estados Unidos· no podrían ver con indiferencia el que Cuba y Puerto Rico pasaran de las manos de España a las de otras potencias ". Pero " el real peligro para Cuba estaba en los Es­ tados Unidos, en donde el deseo de anexión se había mantenido activo por largo tiempo y en donde no encontraba la menor limitación por parte de la Doctrina Monroe. ' ' Bueno e s recordar que los Estados Unidos siempre s e opu­ sieron :t la independencia de Cuba cuando México y Colombia intentaron enviar una expedición a la Isla para libertarla del dominio español. No será necesario hacer nuevo hincapié so­ bre el estado actual de Cuba después de la enmienda Platt que entregó atado de manos al pueblo cubano, al Gobierno de vVashington. Guerra de los Pasteles En 1838 la Doctrina Monroe sufrió otra manifiesta viola­ ción : una escuadrilla francesa bombardeó el Castillo de San Juan de Ulúa, frente al puerto de Veracruz, con el fin de ase­ gurarse el pago de una deuda infamante y fraudulenta. Entre las reclamaciones se contaba la de un pastelero que exigía el pago de $60,000 .00 que decía haber perdido en un motín ! Fue esta intervención tan escandalosa, que después de cubrir todas las reclamaciones, todavía quedó un excedente de la cantidad total que había fijado Francia. Los Estados Unidos estaban entonces tan ocupados con el asunto de 'T exas, que no pudieron escuchar el cañoneo de los franceses en las costas de América. 37 Inglaterra, no -obstante, intervino amistosamente, y se re­ solvió al fin el enojoso conflicto. Texas, Alta California, Nuevo México En la historia del mundo hay tan pocos casos cuya inmo­ ralidad esté tan bien definida como el que se refiere a la ane­ xión de Texas, que es inútil agregar una palabra más : 1845.-' ' Los Estados Unidos comenzaron a rectificar el ma­ pa de Norte América a expensas de; sus vecinos y a mante­ ner con todo su poder que había una cosa misteriosa llamada la Doctrina Monroe, que prohibía a todo el mundo intervenir en la América Latina, excepción hecha de los Estados Unidos. Desde entonces, hasta 1861, cada Presidente y casi cada Se­ cretario de Estado, declararon y modificaron principios que de acuerdo con su propio pensamiento debían aplicarse a otras potencias. Sin embargo, casi todos ellos, de tiempo en tiempo recordaban a Monroe, tal como esa gente sábelotodo que va a las enciclopedias para confirmar su infalibilidad. El fondo de todos estos principios que bien pueden ser llamados Monrois­ mos, (" Monrovoid Doctrine ") fue el derecho de despojar a nuestros vecinos. Polk estimuló hasta lograrla, la anexión de Texas : él tenía derecho a sentir que las protestas de México no tenían ningún fundamento ; no había nada en el código mo­ ral, ni en las leyes internacionales, ni en la Doctrina de Mon­ roe, que previniera a las naciones independientes de hacerse voluntariamente parte integrante de los Estados Unidos. ' ' ' ' Monroe no hizo ningún compromiso de que los Estados Uni dos no se anexarían ningún territorio ; él basó la totalidad �e su Do ctrina en los privilegios morales e nternacionales que tie ne n los Estados de darse su propio Gobierno y defender (to hol d) su propio territorio. Si Polk pecó, lo hizo sin la cus­ t0 d1. a angeli cal de James Monroe. ' ' �38 COOPERACION Oregon La disputa del Oregón se refería al territorio comprendido entre el río Columbia, 42 grados, y el paralelo 54-40. Este vas­ to territorio era reclamado a la vez por Inglaterra, Rusia y los Estados Unidos. En 1818 los Estados Unidos y la Gran Bretaña llegaron a un acuerdo por el cual se prolongaba indefinidamente la reso­ lución de este problema. En 1821 Rusia publicó un úkase clamando derechos de posesión sobre la costa del Pacífico, extendiéndose al sud hasta el grado 51, con jurisdicción sobre el océano hasta cien millas fuera de la costa. Al fin, por un tratado firmado en 1824, en­ tre los Estados Unidos y Rusia, esta reconoció el paralelo 54-40 como su límite definitivo, al sur. La Gran Bretaña y Rusia lograron un acuerdo semejante en 1825. El problema quedaba así planteado ya sólo entre los Es­ tados Unidos e Inglaterra. En 1846 la Gran· Bretaña " pro­ puso aceptar el territorio comprendido entre el grado 49 y el estrecho de Georgia, y de allí al océano, con derecho a libre navegación sobre el río Columbia. Esto era más de lo que la Gran Bretaña había siempre ofrecido, aunque menos de lo que los Estados Unidos habían expresado aceptar. " Sin embargo, Polk consultó al Senado y el tratado se firmó en junio de 1846. Mas a pesar de la decepción producida por Inglaterra a los Estados Unidos ' ' la resolución dada por Polk a la cuestión del Oregón fue una obra maestra de diplomacia ; el compromiso, lo aconsejaba el sentido común, ya que en aquella controversia Polk tenía enfrente un adversario de primera categoría que nada tenía que ver con la Doctrina Monroe. ' ' LA DOCTRINA MONROE 39 Otros casos Podíamos continuar enumerando casos y casos en que la Do ctrina de Monroe ha gozado siempre de una elasticidad sorpr endente. Recordemos, entre otros, los siguientes : Bombardeo de Buenos Aires por el almirante francés Leblanc.-1838. Intervención anglofrancesa en Buenos Aires.-1849. Intervención británica en Honduras y Nicaragua, en la que Inglaterra se apoderó del puerto de Bluefields y la costa de los Mosquitos. El caso de Belice, territorio mexicano de que también se apoderaron los ingleses. Tratado Clayton-Bulwer, en el cual prácticamente los Es­ tados Unidos se olvidaron de la D octrina Monroe. Intervención francesa en México, con la imposición de Maximiliano como emperador. Este es el único caso en que los Estados Unidos podrían justificar, hasta cierto grado, su falta de intervención en nombre de la Doctrina Monroe, por causa de su Guerra Civil. No olvidaremos que la República del Uruguay, al nacer, tuvo como madrina a Inglaterra. Conflicto entre España y Chile, en 1866. Propuestas hechas por el Estado mexicano de Yucatán para formar parte de los Estados Unidos ( 1848 ) . El caso de Yucatán fue una oportunidad para agregar un nuevo corolario a la Doctrina Monroe : ningún Estado americano podía agre­ garse, aun por propia voluntad, a cualquier potencia europea. Los Estados Unidos, en esa misma fecha, no aplicaron este criterio a la cuestión de Texas, sosteniendo ' ' que no había principio internacional ni Doctrina Monroe, que previniere a cualquier Estado independiente, de dar su consentimiento vo­ luntario para formar parte de los Estados Unidos . . . . ' ' Luego, y ya en años muy recientes, la política de los Es­ t ados Unidos ha asumido un carácter francamente imperia- �40 COOPERACION lista (política de garrote ) , iniciándose este período con la ad­ ministración de Roosevelt. Despojo de Colombia. Protectorados violentos sobre Nicaragua, Panamá, Gua­ temala y Cuba, para no decir nada de la desventurada Repú­ blica de Santo Domingo, donde hasta se ha proscrito del uso corriente la palabra independencia, y sujeto al pueblo domini­ cano a humillaciones inauditas. ¡ Ah ! Pero nos queda todavía Haití, donde recientemente, según informó la prensa, los soldados de la Unión habían ase­ sinado centenares de haitianos, por deporte . . . . . ¡, Sería necesario hacer especial hincapié sobre la política seguida en los últimos años con México, simplemente porque ha rehusado someterse a las exigencias del Gobierno de Wash­ ington que, de hacerse efectivas, harían que los mexicanos tuviéramos, en nuestro propio territorio, menos derechos que los angloamericanos ? ¡, Sería necesario recordar la política seguida por ese cristo del siglo XX: llamado \Voodrow Wil­ son, que ha puesto por sobre los principios de justicia uni­ versal, los impulsos de un sentimentalism.o incomprensible ? ¡, Cómo es posible que el Gobierno de los Estados Unidos haya enviado representantes debidamente acreditados ante hom­ bres de la estatura moral de Pancho Villa y Emiliano Zapata, Y, al mismo tiempo, haya sostenido también representantes delante de leaders de la capacidad y energía de V enustiano Carr&nza 1 ¡, Cómo puede concebirse que el Senado de la Re­ pública más poderosa de la tierra, el Senado de la moderna Romá, ocupara su tiempo en especular con la moral de troglo­ ditas y bandidos ? Y todavía más : ' ' Cuando yo me aventuré a leer en el Congreso -dice el Senador Henry Cabot Lodge en su ' ' The Story of Mexico ", publicada por el Comité Nacional Repu­ blicano durante la última campaña presidencial- una silueta acerca de la vida de ese eminente personaje (Pancho Villa) , hubo cierto resentimiento, y, según se dice, fue preparada por el Departamento de Estado, una defensa sobre el carácter de Villa. ' ' LA DOCTRINA MONROE 41 D espués del triunfo del General Obregón, ha surgido ( de el cuartelazo de Victoriano Huerta) una h cho surgió desde : ' ' México, :e va modalidad de la llamada Doctrina de Monroe n recono- . , ser puede o \Vashington, de :rgumenta el Gobierno condiciosiguientes las cido , si no garantiza por un Tratado, 27 de la Cons­ nes : eliminación de las previciones del artículo titución de México, en lo que se refiere a la nacionalización de los productos del subsuelo, en casos en que los títulos de propiedad de la tierra hayan sido registrados con anterioridad a la Constitución de 1917 ; eliminación de las provisiones que privan a los norteamericanos del derecho de intervención diplomática de parte de su Gobierno, en casos en que sus pro­ piedades sean intervenidas ; modificación de las provisiones que no permiten a los norteamericanos (ni a ningún extran­ jero ) , poseer propiedades en determinadas zonas de nuestras costas y fronteras internacionales ; asegurar que el artículo 33, que provee para la expulsión de e:¡üranjeros perniciosos, no será aplicado a los norteamericanos sin previa comproba­ ción del cargo que se les haga, ante las autoridades corres­ pondientes ; modificación de las provisiones referentes a las prácticas religiosas, de modo que los clérigos norteamericanos puedan ejercer libremente sus funciones, ante sus respectivas congregaciones. Se sugiere también la creación de una comi­ sión mixta por parte de los dos gobiernos, para atender la adjudicación de demandas y reclamaciones. " (" Times ", 23 de mayo de 1921.) Nos reservamos todo comentario sobre estas condiciones, para seguir con la Doctrina de Monroe. La modalidad a que se refiere el párrafo anterior es, se­ gún el Gobierno de Washington, de carácter moral : la Casa Blanca no reconocerá a los Gobiernos surgidos de cualquier movimiento revolucionario ; este criterio se robustece aún más, según ella, en el caso de Obregón, en vista de que la Constitu­ ción Mexicana, en su artículo 82, fracción VII, previene que el " Presídente no debe haber figurado directa o indirectamente en alguna asonada, motín o cuartelazo ' '. �42 43 COOPERACION LA DOCTRINA MONROE Pero aquí está precisamente el secreto : si México firma el Tratado que se le impone o se sujeta a los dictados de Washington, el Gobierno de Obregón no es inmoral y la Doc­ trina Monroe no tiene que ver nada con nosotros. Pero si México resiste, para salvar su independencia y soberanía, entonces el actual Gobierno cae bajo la sanción moral de la Doctrina Monroe, y Washington no puede reconocernos . . . . . olvidando que Monroe declaró que los Estados Unidos " con­ siderarían a los Gobiernos de facto como Gobiernos legíti­ mos " ! Con esta nueva modalídad de la Doctrina de Monroe, los Estados Unidos se han erigido en jueces de la vida inte­ rior de cada uno de los pueblos de la América Latina. Ellos son los que juzgan de la moralidad o inm,oralidad de nuestros gobiernos, y su fallo siempre está sujeto a la resistencia que los gobiernos de la América Latina hagan a las exigencias de Washington. Los Estados Unidos deciden de nuestra mora­ lidad. ¡, Y quién decide de la moralidad de los Estados Uni­ dos, no sólo en su régimen interior, sino en sus relaciones con los otros pueblos ? ¡, Y cuál es el principio de justicia internacional en que se basan los Estados Unidos, para intervenir, quieras o no quie­ ras, en nuestros asuntos interiores ? ( 1 ) . Hay que hacer hincapié, no obstante, en que la inmensa mayoría del pueblo norteamericano permanece ignorante de la verdadera política que sigue su Gobierno en el exterior, pues de otro modo la opinión del pueblo hubiera ya condenado, co­ mo siempre lo ha hecho cuando conoce la verdad, cualquier acto que redundara en perjuicio del crédito de la Unión. La política de los Estados Unidos con la Do�trina Mon­ roe, después de lograr que la Liga de las Naciones estableciera en el art. XXI de su Constitución que " nada en este convenio podrá afectar la validez de compromisos internacionales, tales inteligencias regionales como la c oro.o tratados de arbitraj e, o ' de 1a paz " , a demas · asegurar:nento el para Monroe, Do ctrina anos, latinoameric pueblos los de vida la para osa de ser peligr orden es peli grosa para el mundo, ya que potencias de primer pro­ pueden emplo, ej por Japón, el como continentes, en otro s los sean ellos cual la en regional, doctrina su también clamar continentes. esos de soberanía y vida la de únicos árbitros Por eso repudiamos la Doctrina de Monroe. Porque no es expresión de un acuerdo continental, sino la imposición arbi­ traria de un pueblo fuerte sobre naciones débiles, algunas in­ defensas. Y mucho menos podemos aceptar el que Europa deci da, como si hubiéramos delegado en ella facultades para resolver nuestros .problemas, de nuestra aceptación o protesta en contra de la Doctrina Monroe. ,( 1 ) Recordemos ? por otra parte, que los � s�ados Unidos, a pesar de sus escrupulos de moralidad para reconocer a Mexrco, no se resistieron para reconocer inmediatamente a Orellana en Guatemala, mientras que han apo­ yado sistemáticamente la odiosa dictadura de Juan Vicente Gómez en Ve­ nezuela. Interpretaciones acerca de la Doctrina Monroe 1823-24.-" Debe ser resistida por todas las Potencias que tengan intereses territoriales · o comerciales en ese hemisfe­ rio ".-Chateaubriand, Ministro de Relaciones Exteriores de Francia. " Mr. Monroe es el Presidente temporal de una República situada en la costa oriental de Norteamérica. Esa República limita al Sur con posesiones del Rey de España y al Norte con posesiones del Rey de Inglaterra. La independencia de esa República fue reconocida hace apenas catorce años. Bajo qué título las dos Américas, desde la bahía del Hudson hasta el Cabo de Hornos, se hallan hoy bajo su inmediato con­ trol ? ' '-' ' L 'Etoile ' '. ' ' La separación de América, de Europa, ha sido comple­ tamente irrevocable ' '.-V on Gentz, estadista austriaco. ' ' Grandes calamidades vendrán sobr e Europa con el es­ tablec imiento de estas vastas Repúblicas en el Nuevo Mundo, sum adas al poder de los Estados Unidos, de cuyos propósi­ t os ningún hombre puede ma.ntener duda alguna después de le er el discurso en cuestión . . . . "-Príncipe de Metternich. • �LA DOCTRINA MONROE 44 • COOPERACION " Los Estados Unidos de Norteamérica han declarado so­ lemnemente que ellos verán como un acto de hostilidad ha­ cia ellos mismos el que las potencias de Europa hagan cual­ quier movimiento en contra de Hispanoamérica y en favor de España ' '.-Bolívar. ' ' Cuando en mayo de 1824, el primer representante del Brasil que nosotros recibimos habló ' ' del concierto de las po­ tencias americanas para sostener un sistema general de in­ dependencia en América, el Presidente no hizo ninguna alu­ sión particular en su contestación . . . . ' '-Una frase inoportuna, según Adams. " Un rapto general de exultación, un sentimiento uni­ versal de amor a la libertad, una consciente y orgullosa per­ cepción de las consideraciones de que gozaba el país, y el res­ peto y honor que le pertenecen, inflamó todos los pechos ". -Daniel Webster. ' ' Los sistemas políticos de los dos continentes son esen­ cialmente diferentes. Cada quien tiene un exclusivo dere­ cho para juzgar por sí mismo qué cosa es la mejor para sus propias condiciones y que más estimule su propfa felicidad ' '. -Henry Clay.-Instrucciones a Joel Poinsett, Ministro de los Estados Unidos en México. " El pr()pósito dei este Gobierno es no intervenir en nada que pueda parecer hostil a Europa o excitar justamente el resentimiento de sus Estados. Si se considerare oportuno firmar algún tratado convencional acerca de este tópico, nues­ tras miras no se extenderían más allá de un mutuo compro­ miso de parte de los contratantes para mantener el principio en aplicación, en su propio territorio, y para no permitir ningún establecimiento colonial con jurisdicción europea, en su propio territorio (viene aludiendo a las Repúblicas latino­ americanas) ; y con respecto a intervenciones venidas del ex­ terior, si su carácter futuro puede ser inferido del que ha sido y tal vez aun sea ejercido en más de uno de los nuevos Es­ tados, una declaración conjunta acerca de su carácter y :fina­ lidades, al mundo, sería probablemente todo lo que tal oca- 45 sión requeriría . . . . "-John Quincy Adams.-15 de marzo de 1 826. Entre las declaraciones más recientes, se cuentan: ' ' La Doctrina de Monroe puede ser brevemente definida como la prohibición a Europa de buscar expansión en suelo de América. No es oportuno (It is not desirable ) definirla de un modo rígido porque esto equivaldría a prevenirnos nosotros mism,os de poder variar nuestro criterio de acuer­ do con el interés nacional . . . . ' ' - Roosevelt. - American Ideals. 222. " Yo no creo que se pueda hacer mucho con los pueblos latinoamericanos por medio de espantos o amenazas. No hay más que la fuerza bruta o una diplomacia enérgica y fina. Pero, de todos modos, la Doctrina Monroe no debe ser para la América Latina sino una especie de lobo con piel de ove­ ja ".-Edith O 'Shaugnessy, esposa del Encargado de Nego­ cios en México. ( 1913-1914) . Diplomatic Days. 253. " Hoy por hoy los Estados Unidos son prácticamente los soberanos de este Continente y su fiat es ley para los súbdi­ tos a quienes afecte su intervención ". ( To which it confines its interposition) .-Olney, Secretario de Estado. 1895. '' Mi argumento es que la Doctrina Monroe es inútil y peligrosa por cuanto se refiere a Sudamérica. Pero que es todavía de utilidad para Centro América y el Golfo de Méxi­ co. Por lo mismo debe ser explícitamente restringida a esto último. (Chap. XIII. ) Tal como nosotros nos hemos apode­ rado sección por sección de la herencia de los Pieles Rojas en los Estados Unidos, así nos apoderaremos, pedacito por pedacito (bit by bit) de su herencia en México y Centro­ américa. La profecía está escrita y los centroamericanos la han leído ya ".-Roland G. Usher.-The Challengue of the Future. 295. " Una cosa pasada de moda. " (An obsolete shibboleth. ) ­ I!iram Bingham. Libros y libros podrían ll_enarse con las opiniones y pun­ tos de vista personales acerca de la Doctrina. Los Gobiernos l atinoameri canos han pedido una definición clara de ella, sin �46 COOPERACION LA DOCTRINA MONROE éxito. México ha declarado '' que no reconoce la Doctrina Monroe y que no la considera sino como una declaración he­ cha para el beneficio exclusivo de los Estados Unidos ". (" New York Times ". 15 de junio de 1919. ) Pero todo es en vano. Los pensadores y los pueblos están luchando con la defini­ ción de algo que es¡ en sí mismo indefinible, ya que es la ex­ presión de una necesidad biológica. Esta es la v�rdadera razón por la cual los Estados Unidos han luchado en todo tiempo defendiendo la Doctrina: porque la Doctrina es la esencia de su vida. En el Tribunal de La Haya, en la Liga de las Naciones, en sus c·onflictos con el Japón; en todas partes, los Estados Uni­ dos siempre repudiarán todo aquello que afecte a la Doctrina, porque de otro modo se verían lesionados en su propia vida. Y la propia conservación se halla por encima de cualquier con­ vención o contingencia social porque responde a los principios de una ley universal. Repetimos, no obstante, que la propia conservación no exige siempre sacrificios innecesarios. Y este es el caso pre­ sente. Con mayor razón, cuanto que si se sigue ahondando más y más el abismo existente entre los Estados Unidos y la Amé­ rica Latina, por torpeza de la política de Washington, lo único que pasará al final, es que la política latinoamericana favore­ cerá, en la, creencia peligrosa de un mejoramiento problemá­ tico, los designios imperialistas de naciones cuyo predominio en el mundo sería la más seria amenaza para la Civilización Occidental. En algunas ocasiones me he encontrado C"Cm personas de este país, que, por su cultura, debe incluírselas entre los ele­ mentos directores del pueblo angloamericano. Y estas perso­ nas hablan con un profundo desprecio de la América Latina, se expresan con desdén de Europa, se burlan de Asia y hablan con insolencia de los Estados Unidos como el pueblo elegido por Dios para dirigir la Humanidad en lo futuro. Y escuchan­ do todo esto, me he preguntado con angustia : ¿ Qué, ' ' AME­ RICA FIRST ' ' no será sino una nueva forma del ' ' DEUTS­ CHLA.ND UBER ALLES ' ' 1 Tal cosa en verdad sería la más grande de nuestras desventuras. La Humanidad tiene pues­ tas sus más caras esperanzas en la cultura que habrá de flore­ cer en nuestra América. " Se ha observado más de una vez que las grandes evolu­ ciones de la Historia, las grandes épocas, los períodos más lu­ minosos, Y fecundos en el desenvolvimiento de la Humanidad son casi siempre la resultante de· dos fuerzas distintas y coac� tuales, que mantienen, por los concertados impulsos de su opo­ sición, el interés y el estímulo de la vida, los cuales desapare­ cerían, agotados, en la quietud de una unidad absoluta. Así. sobre los dos polos de Atenas y Lacedemonia, se apoya el ej� alrededor del cual gira el carácter de la más genial y civiliza­ dora de las razas. América necesita mantener en el presente la dualidad original de su constitución que convierte en rea­ lidad de su historia el mito clásico de las dos águilas soltadas • simultáneamente de uno y otro p-010 del mundo para que lle­ gasen a un tiempo al límite de sus dominios. Esta diferencia genial y emuladora no excluye, sino que tolera y aun favorece en muchísimos aspectos, la concordia de la solidaridad. Y si una concordia superior pudiera vislumbrarse desde nuestros días, corno la fórmula de un porvenir lejano, ella no sería de­ bida a la ' ' imitación unilateral ' ' -que diría Tarde- de una raza � or otra, sino a la reciprocidad de sus influencias y al ati­ nado concierto de los atributos en que se funda la gloria de las dos. ' ' Y este criterio que sustenta el genial Uruguayo, es el que debe prevalecer tanto entre los americanos del Norte como en­ tre los americanos del Sur. Los peligros que puedan amenazar nuestro futuro no vienen precisamente de fuera, sino que sur­ g en dentro de nuestro propio hogar, los alimentarnos dentro de nuestra propia América . . . . . 47 El P rof. John Musser, Catedrático de Historia en la Uni­ ve rs ida d de Nueva York, después de leer el estudio anterior ' anotó con lápiz rojo en el mismo estudio, lo siguiente : �48 COOPERACION R riéndose a la Intervención ll'rancesa en México : ' ' LA RETIRADA DE LOS FRANCESES EN 1867, NO FUE EN GRAN PARTE DEBIDA A LA ACTITUD DE LOS ESTADOS UNIDOS, DESPUES DE LA ' ' GUERRA CIVIL ' ' ? Refiriéndose al conflicto anglo-venezolano : " ¿ NO SERIA BUENO CONSIDERAR TAMBIEN LA ACTITUD DE CLEVELAND CON RESPECTO AL CON­ FLICTO DE FRO�TERAS SURGIDO ENTRE INGLATE­ RRA Y VENEZUELA ? Refiriéndose a la conclusión final : ' ' Estoy de acuerdo con 1a conclusión de usted, en cuanto a que la Doctrina de Monr.oe· fue casi una Doctrina de propia consr.rvamon. No puedo consentir completamente en la supo­ sición de que fue, por necesidad, una cosa funesta para la América Latina. Tal criterio, en verdad, no fue el punto de vista de Bolívar. ¿No cree usted que la dificultad radica en una mala comprensión de la Doctrina, tanto en los Estados Unidos como en la América Latina? " (1) Universidad de Nueva York, mayo de 1921. Gabino A PALMA. La federalización del artículo 1 23 constitucional El siguiente ar�ículo, de Miguel Tor­ ner, es un estud10 bastante documen­ tado del artículo 123 Constitucional de su ?rigen y consecuencias y de la 'ne­ �es1dad_ de f�deralizar la legislación mdustnal. Bien podría considerársele como la exposición de motivos del proyecto de ley sobre esa materia, pre­ sentado en la Cámara de Diputados el 8 �e noviembre de 1922, proyecto que fue formulado por la Academia de Es­ tudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional. Miguel Torner es secretario del gru­ po de Estudios Políticos de dicha Aca­ demia ): Jefe de l_a Sección de Trabajo de la Cámara de y Prev1s1ón Social Diputados del Congreso de la Unión. I ( 1 ) La carencia de espacio nos obliga a suprimir la biografía de Monroe y la bibliografía. El artículo 123 de la Constitución Política de los Estados . Dnidos M ex1canos · · es fuerzo para dar a los trabaes un ser10 . Jadores de la República las garantías de que gozan en los paí­ ses más adelantados del mundo. Significa un paso que puede ponerla a la altura de los pueblos en los que una civilización , 1;1-as completa, un mejor conocimiento de los problemas del in. . c1ustrialismo moderno y un amp 10 1 · criterio para entender que . 1a lll dustria , la producción en general y el comercio se ven S l ª �guardados con buenas leyes que protejan a los trabaja4 u �50 COO PER ACI ON aten ción a és� os ; gasta�do dor es ; les ha hecho ded icar espe cial que les permitan apreciar fuertes sumas par a obtener datos sosteniendo ofici�as crea d�s su evolución y sus necesidades, iernos el material nec esar10 con obj eto de suministrar a los gob en las leye� y reglamentos par a realizar constantes mej oras º esco gi�o personal pa­ que benefician a los obreros y ded icm:� 0n para estos sean pracra vigilar que las medidas de protecc1 . . ticadas. s en las legislac10nes El 123 descansa en principios aceptado las relaciones ent� e �atro­ modernas, indispensables para que as a un cartabo n JU��o, . nos y trabajadores queden sometid convemente prot ecc10n, dentro del cual cada interés teng a su ntizar el desarrollo . de basa da en la nece sida d social de gara ajo, sobre bases eqmtala industria, del com ercio y del trab tivas. e injustamente_ por Da, a los que se pretende -anticuada lo compran, la situa­ cierto- que venden trab ajo, y a los que o e1: ot:: os � aíses. No ción que tienen los que hace n lo mism , vac10n musitada en la es un artículo que repr esente una inno es un artí�ulo para legislación mundial del trabajo ; tampoco e : es un conJ unto de favorecer exclusivamente a una clas so:me�e los prob lema s principios mediante los cuales Méx ico das que en todo del trabajo que tiene que resol ver, a las medi de los mism os ; Y el mun do se han aplicado para la resol ución al ser debidamente es también una serie de postulados que, pena de no cumplir reglamentados, protegerán por igual -so creó- tanto a los sólo en Méx ico con la función social que los . patronos como a los trabajadores. msta popular. Dentro de la Revolución, el 123 es una conq o lucionario u1: asu�to Apenas habrá dentro del prog rama rev s. Los rev?luc1onanos, que más directamente afecte al pa� a dore�, se dieron �uent� que conocían la situación de los trab ?� luc10n social, cuando mscri­ de que la revolución era una revo n a los trabajadores ; y mucho s bió en sus banderas la prot ecció · 1 carse para que o d'ian sacr1ºfi de éstos consideraron que bien p un bienestar que ellos .sol o sus compañeros llegaran a gozar de costara su conquista. habían entrevisto por el sacrificio que les RALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL LA :FED E 51 Si el pueblo hizo esa conquista, que en otros países más afor­ tuna dos se ha obtenido con menos sufrimientos ; si la revolu­ ci ón , inspirada muchas veces por la masa que la hacía, ofreció 1 e de nción al asalariado ; si ésta se halla asegurada en la Constitu ción, Y si, por último, el artículo 123 da a los traba­ j a dores mexicanos lo que ya tienen los trabajadores del mun­ do, puede concluirse que los principios del repetido artículo representan una de las más justificadas e importantes con­ quistas de la Revolución Mexicana. II El 31 de agosto de 1916, cuando ya se maduraba el pro­ yecto de Constitución Política, Carranza expidió un decreto por conducto de la Secretaría de Fomento, que prohibía a los Gobiernos de los Estados expedir leyes o decretos y dictar medidas o disposiciones administrativas sobre organización del trabajo en las diversas industrias, dando como razón que " es facultad del Gobierno Federal dar leyes obligatorias en to �a la R�pública s_obre esa .materia, debido a que el trabajo, la mdustria, la minería, etc., constituyen las principales fuen­ t:s de riqueza y bienestar nacional, cuya legislación y vigilan­ cia, deben encomendarse a una dirección y administración úni­ cas, a efecto de que, con uniforIJJJidad de criterio y de acción, Puedan ser encauzadas y fomentadas para la mayor prosperidad Y e�grandecimiento de l país ; y, además, que cualesquiera leyes · · o dispo s1ciones de los Gobiernos Locales sobre esos ramos de · , no so'l o mva P ro duce 10:1, · d.irian , la esfera propia del Gobierno ped0ral, sino que, complicando y aun haciendo contradicto_ . rias la s me d'd i as tend1entes al fomento y desarrollo de dichos ra u:i,o s, romperían la unidad legislativa y administrativa neces. arias p ara su meJor empleo y aprovechamiento en pro de los 1nteres es generales y aun de las empresas particulares. ' ' Con ese decr eto, · el Gobierno Pre-Constitucional creía cumplir' y eUJ.npl'10, , con el deber que tenía de " cuidar celosamente 110 Sól0 de la c onservación de las riquezas nacionales, evitando �52 COOPERACION f cuanto pudiera menoscabarlas o disminuirlas, sino de dar a­ cilidades y medidas eficaces para su mayor producción y des­ envolvimiento, que tanto habrían de influir en la sólida paci­ ficación y en el régimen hacendario de la República. ' ' Tanto el Primer Jefe, como sus principales consejeros, estuvieron de acuerdo en que la legislación citada y lo rela­ cionado con ella, deberían estudiarse concienzudamente por individuos o corporaciones capacitados para ello. A ésto se debió que se retardara la expedición de leyes reglamentarias especiales sobre trabajo , porque algunas habrían encontrado seria oposición por parte de los capitalistas nacionales y ex­ tranjeros ; y que afirmara la conveniencia de confiar la elabo­ ración de esas leyes al Congreso de la Unión, considerando que estaría mejor preparado que las Legislaturas Locales, para abordar esa tarea, por su proximidad y relaciones con los otros Poderes de la Unión y por contar con mejores ele­ mentos. Los artículos 5o. y 73 del Proyecto de Constitución, están de acuerdo con lo dicho : el último reserva lo referente a legis­ lación del Trabajo al Congreso de la Unión. . Lo expuesto señala las razones principales que tuvieron los autores del pro­ yect0 de Constitución, para desear que la legislación del Tra­ bajo fuera federal. Más adelante diremos qué otras razones apoyan decididamente esa determinación. III Entre los principales consejeros de Carranza hubo cierta diferencia de criterio acerca de si debía o no ser federal la Le­ gislación del Trabajo. El Encargado de la Secretaría de Fo­ mento, firmó el decreto de 31 de agosto de 1916, fedaralizando esa legislación. En Gobernación, entonces a cargo del licen­ ciadc, Rafael Zubaran Capmany, también se estudió el asunto , con idéntico resultado. El licenciado José N. Macías, por el contrario, sostuvo que era necesario que los Estados tuvieran facultad para legislar en la repetida materia. El argumento LA FEDERALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL 53 fué : que el Congreso de la Unión no podría conocer las cir­ cunst�n_cias que pre_valecieran en cada región y que, dentro del reg1men federalista, no debía quitarse a las Legislaturas Locales la facultad de legislar sobre Trabajo. El licenciado Ma cías Y el licenciado Luis Manuel Rojas, formaban una comi­ sión que, por acuerdo del Primer Jefe, se dedicó a estudiar un Código del Trabajo, Código que se terminó, dándosele cierta publicidad. En e� c�rso de la discusión del artículo 5o. del proyecto , de Constituc10n, se llegó al acuerdo de dejar lo relativo a Trabajo, para cuando se estudiaran las facultades del Con­ greso <;le la Unión. Finalmente, se aprobó un nuevo artículo ' el 123 ' en el . que se establecieron las bases que se consideraron suficientes para garantizar los intereses de las clases �rabajadoras. Al tratar de este artículo, se convino en reformar la fracción X �:l artículo 73, en el sentido de quitar al Congreso de la Umon la facultad que tenía en el Proyecto de Constitución para legislar en materia de Trabajo. El cambio a que hacemos mención, fue originado, princi­ palmente, por una iniciativa subscripta por los Constituyentes Jara Y Aguilar, para que se diera, dentro de la Constitución toda la n � cesaria importancia y amplitud a las garantías par� �os trabaJadores. En conferencias privadas que tuvieron los Interesados en el asunto, se convino en la redacción del 123 ' que es la misma que aparece en la Constitución actual. . En el curso de las discusiones en el Constituyente, rela­ c10na das con el 123 y antes con el 5o., no se expuso ningún argumento en pro de que no fuera federal la legislación del �rabajo. Esto no fue, seguramente, por falta de oportunidad, sino porque, tal vez, no se le dió al asunto toda la importancia que realmente tiene. El único posible argumento que se ex­ puso, fue el de que no podía ser federal esa legislación, debido : qu� :1 Trabajo no era el mismo en toda la República, y las on<�1c10nes de él variaban con las de cada Estado y cada regi_ on. Este argumento no se profundizó, ni menos se trató de d estruir la serie de considerandos terminantes del de- �54 COOPERACION creto de 31 de agosto de 1916, del que ya hemos hablado. Tal vez consideraciones de otro orden, que sólo pueden sos­ pecharse y que no están asentadas en el ' ' Diario de los De­ bates ", fueron las que dieron origen a ese cambio de criterio. Ent1·e éstas, puede citarse la de que se pensó en que no era conveniente que se reglamentara pronto el 123, por temor de que su reglamentación ocasionara trastornos al País y al Go­ bierno, motivados por los capitalistas, trastornos que, se pensó, podrían ser de graves consecuencias para la estabilidad del régimen revolucionario, dado que aún no se consolidaba. Los Constituyentes, que veían como cosa principal terminar su trabajo -el 123 y el 4o. fueron discutidos en las postrimerías del Constituyente- y dejar sentados los principios en que otros legisladores deberían basarse para reglamentar el ar­ tículo 123, no concedieron gran importancia a esa reglamen­ tación y a la manera de hacerla. Para elles fue definitiva la opinión del licenciado Macías y, además, les pareció muy justo y muy dentro de la ley -y lo es aparentemente- que las Le­ gislaturas de los Estados fueran las encargadas de expedir las leyes orgánicas del Trabajo. Los Constitu;y:entes no podían alcanzar lo que ahora es una cosa común y corriente : que los Estados no harían nunca una legislación orientada con un solo criterio y basada en los mismos principios, reconocidos como únicos eficaces para resolver los problemas del Trabajo. Tampoco p ensaron en que los Estados harían una legislación anárquica, a veces, falta de bases científicas y experimentadas y destinada á fracasar, como ha fracasado, originando graves perjuicios a las clases trabajadoras y a los industriales. Está por demás decir que cuando se presentó a discusión la fracción X del artículo 73, ya sin la facultad que daba al Congreso de la Unión para asuntos del Trabajo, se aprobó sin discusión. IV La legislación anterior a la Constitución de 1917, fed e­ raliza lo relativo a Trabajo, basándose en la importancia que LA FEDERALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL 55 para los intereses del País y para su salvaguardia, tienen los asunto s del trabaj o, los del comercio, minería, transportes, etc. O más bien : se consideró que las cuestiones relativas al trabajo, a la industria, a la minería, al comercio, a los transportes, re­ quie ren por su importancia, igual cuidado y deben estar bajo la vigila ncia de la Federación. Dijimos cómo, sin una discusión amplia, según la importancia del asunt� lo requería, el Cons­ tituyente modificó esas facultades del Congreso, quitándole la facultad exclusiva de legislar sobre Trabajo. Vamos a decir las razones por las cuales el Congreso le­ gisla en materia de comercio y de minería, de vías de comu­ nicac1on, etc., y veremos, finalmente, que igual�s razones exis­ ten para que legisle para toda la República en lo referente a Trabajo. La fracción X del artículo 73 de la Constitución, da al Congreso de la Unión facultad exclusiva para legislar en materia de comercio, minería e instituciones de crédito ; la fracción XVII del mismo artículo le da facultades para legis­ lar sobre vías generales de comunicación y sobre correos y postas. El inciso IX del repetido artículo, faculta a dicho Poder para- expedir aranceles sobre el comercio extranjero y pa1·a impedir que en el comercio de Estado a Estado se establezcan restricciones. El artículo 117, que limita las facultades de los Estados, tiene prohibiciones correlativas de las facultades del Congreso de la Unión : prohibe a los Estados acuñar moneda, emitir papel moneda y papel sellado, gravar el tránsito de personas o de cosas por su territorio ; prohibir y gravar directa o indi­ rectamente la entrada a su territorio y la salida de él, a nin­ g una mercancía nacional o extranjera ; gravar la circulación Y el consumo de efectos nacionales o extranjeros, con impues­ tos o derechos cuya exención se efectúe por aduanas locales, requiere inspección o registro de bultos, o exija documentación que acompañe a la mercancía ; y, finalmente, expedir o man­ tener en vigor leyes o disposiciones fiscales que importen di­ f�ren c ias de impuestos o requisitos por razón de la proceden­ c ia d e m ercancías nacionales o extranjeras, ya sea que esta �56 COOPERACION diferencia se establezca respecto de la producción similar de la localidad, o ya entre producciones semejantes de distinta procedencia. 'rodas las disposiciones que hemos citado, tienen por ob­ jeto poner bajo una sola dirección y resolver con un solo crite­ rio, todas las cuestiones relacionadas con los transportes, con la minería -industria extractiva-, con el comercio y con las cuestiones arancelarias. Tienen por objeto, también, dar toda clase de fecilidades y seguridades al comercio y a la industria y remover la material imposibilidad que tendrían esos ramos, no sólo para prosperar, sino _hasta para vivir, si tuvieran enci­ ma un cúmulo de disposiciones arancelarias; de impuestos de índole distinta, de condiciones de actuación, en suma, distin­ tas también. No es concebible que pueda haber leyes ferrocarrileras en la República, dadas cada una de ellas por cada Estado, Tampoco se puede concebir que un Estado pretenda someter a sus propias leyes el tramo de un ferrocarril que pase por su territorio. No puede tampoco concebirse que haya leyes loca­ les que determinen que tal cual producto deba pagar algo que sería una especie de derecho de tránsito, n{ tampoco una alcabala. No es posible admitir que los Estados puedan dictar, cada uno, sus leyes para que rijan el comercio. Tales cosas ocurren, debido a la necesidad imperiosa que hay de que los transportes de todas clases estén sujetos a una sola dirección, a un solo control, que, si bien no será siempre directo, sí consistirá en la unidad legislativa necesaria. Se­ mejante necesidad aparece claramente teniendo en cuenta que es condición esencial de subsistencia de los ferrocarriles y demás transportes y, por ende, de los servicios que prestan, que su plan de organización sea uno sólo para cualquier zona en que actúen, porque de lo contrario no es factible que den un burn servicio. Si suponemos, por un momento, a Ias Líneas Nacionales de México, sometidas al sinnúmero de leyes y demás disposiciones que sobre ellas quisieran dictar los Estados por los cuales cruzan sus vías, tendremos que conve­ nir en que, con las múltiples dificultades que con semejante LA FEDERALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL 57 situación tendrían dichos ferrocarriles, sería imposible su ser­ vicio y que se originaría, desde luego, una desigualdad abso­ luta en el costo de los transportes, según los Estados en que éstos se hicieran, lo cual daría al traste con el sitem,a Stan­ dard de precio mínimo por kilómetro recorrido, o bien, ocasio­ narfo. una elevación en dichos precios, que haría que las inde­ bidas pretensiones fiscales de un Estado o su imprudente legis­ lación sobre transportes repercutieran en todos los demás que utilizaran la red a que venimos refiriéndonos. Hace muchos años, por medio de convenciones postales, todos los países del mundo vienen haciendo en un ramo de transporte, el de la correspondencia y de bultos postales, ges­ tiones encaminadas a que en el mayor número posible de casos, los portes que esas piezas paguen: en la nación donde residen los remitentes, no: solamente sean uniformes para una misma cla­ se, para un mismo peso d·e correspondencia y pa.ra el mayor nú­ mero posible de países de destino, sino que también esos pre­ cios sean lo más reducidos. Por de contado que cada uno de los países que han ido a las numerosas convenciones postales que se han verificado, antes han logrado implantar una tarifa mínima y única para sus portes de una misma clase y peso. Sería imposible alcanzar ese grado de eficiencia si en la Re­ pública dejara de ser federal el ramo de Correos. Los dos ejemplos de transportes que acabamos de poner, no dejarán duda sobre la veracidad de nuestro razonamiento, aplicado a cualesquiera otros transportes. La necesidad de hacer que el .comercio prospere, a efecto de dár a la colectividad todo género de facilidades en la ad­ quisición de mercancías para que puedan los comerciantes dar al menor precio posible los mejores artículos que se presentan · al mercado en todo mundo, ha hecho que constantemente los Gobiernos de todos los países propendan a colocar al Comercio entre los elementos que mayor atención y mejores franquicias merece. Ya que el comercio requiere, por parte de los comer­ ciantes, una hábil administración, los Gobiernos se han pre­ ocupado por facilitar la existencia de esta buena administra­ ción ; sería contrario a las más elementales leyes que rigen �58 COOPERACION ese género de actividades, permitir que en la República exis­ tiera la posibilidad de que el comercio se viera afectado en una zona determinada del País, por impuestos o por disposi­ ciones que estuvieran fuera del orden general que debe pre­ dominar. Si suponemos a un Estado de la Federación legis­ lando libremente sobre asuntos comerciales, sin cuidar de per­ seguir la necesaria unidad de criterio, de orientación, de in­ tención en la materia, concluiremos que si la legislación de ese Estado es de tal manera benévola que haga factible la existencia del comercio en mejores condiciones que en los demás Estados, el comercio de éstos, sobre todo de los colin­ dantes con el primero, se verá seriamente amenazado por una competencia indebida. Así, el progreso del comercio de un Estado obtenido por medios inadecuados, perjudicará seria­ mente al de otros Estados, lo cual no puede permitirse. Den­ tro de un orden semejante -de desorden-, el comercio de la República no contaría con las suficientes garantías. Ahora ese estado de cosas representaría un lamentable retroceso, ya que la tendencia actual no solamente es la de colocar todo el comercio de una nación sobre bases de absoluta igualdad en cualquier zona de ella, sino establecer convenciones interna­ cionules, para evitar perniciosas competencias entre el comer­ cio de dos o más países, sometiéndolo a iguales condiciones y franquicias en las naciones que subscriben el convenio o tra­ tado relativo. El actual régimen de la Minería, hace que esta importante industria extractiva sea regida por leyes que tienen fuerza en tuda la extensión del país de que se trata. Esa legislación federal no sólo se refiere al régimen de la propiedad, sino tam­ bién al trabajo de las minas, a la inspección de su explotación, a la policía minera, etc. La exposición de la ley minera vi­ gente, en su parte relativa, dice : ' ' En acatamiento a los pre­ ceptos de la Const. y por razones de notoria conveniencia, debe federalizarse, de manera completa, la legislación que afecta a la propiedad minera. La unidad en este puntu debe substituir a la diversidad que ocasiona la aplicación constante de las leyes civiles y procesales de los Estados, en asuntos que LA FEDERALIZACION DEL ARTICUI.,O 123 CONSTITUCIONAL 59 atañen directamente al régimen de esa propiedad " . . . " Los de­ más preceptos jurídicos aplicables a la propiedad minera y sus desmembramientos han sido consignados, hasta ahora, en los Códigos Locales. De aquí una diversidad completa, o si se quiere, una posible diversidad completa en el régimen de la propiedad minera, según el lugar en donde las minas se encuentran ubicadas . . . . . Esta situación no debe subsistir puesto que corresponde al legislador federal estatuir en todo lo relativo a la materia que nos ocupa. ' ' En esas industrias quedan incluídas las relativas al pe­ tróleo y sus productos, incluyendo todos los demás hidrocar­ buros gaseosos o líquidos. El altísimo valor que para la rique­ za pública de un país tienen esas industrias extractivas, la indiscutible importancia internacional de ellas, el cúmulo de interesei:. nacionalts y extranjeros, creados en torno de las mi­ nas, la imperiosa necesidad de poder apreciar exactamente esa situación delicadísima, de poder valorar esos intereses, de poder someterlos en todo caso a las necesidades de la colecti­ vidad, de organizar la activa pero prudente y metódica explo­ tación de los yacimientos, etc.; hacen que todos los pueblos que en el haber de su riqueza pública cuentan con esta formi­ dable de la minería hayan resuelto someterla, así como todo lo relativo a la misma, a un solo control legislativo-administrativo. La importancia mundial de las industrias extractivas, ha­ ce que el interés que en ellas tienen los pueblos -debido a sus complejas relaciones comerciales, diplomáticas, políticas, etc.- pase sus propias fronteras y vaya a otros países para asegurarse de que ese mismo interés no será violentado por legislaciones inadecuadas que le resten importancia. La ten­ dencia a tener un solo control administrativo-legal en ma­ teria de minería y sus relativos, está pasando las fronteras de los pueblos. Existe ya una marcada inclinación de los MAS FUERTES a resolver los conflictos que se suscitan con motivo de esa fuente de riqueza y de poder, mediante convenciones inte rnacionales igual que sucedió desde antes y sucede aho­ ra en materia de comercio internacional, en las cuales se fijen los derechos que cada uno de ELLOS tenga y las condiciones y �60 COOPERACION formas de exploración y explotación de tales o cuales yaci­ mientos. 1, ESTOS intereses, siempre crecientes, harán que esas convenciones lleguen a la larga hasta la creación de una legis­ lación minera internacional TIPO, forjada por intereses encon­ trados que necesitan equilibrarse, legislación que ponga sobre ciertas bases de igualdad y de equilibrio los intereses de las naciones que convengan en sostener dicho tipo de legislación ? Quien sabe. Lo que sí es un hecho incontrovertible QUE TIE­ NE SU RAZON DE SER, en que todo derecho está limita.do por los de los demás, es lo siguiente : ninguna colectividad rela­ cionada con otras semejantes, pu_ede tomar libremente ninguna determinación que afecte a las otras. Es de sentirse que tal situación subsista únicamente para los pueblos que detrás de sí tienen una fuerza material sufi­ ciente para hacer respetar sus derechos ; y que estos pueblos fuertes quieran que los débiles sean los únicos que se sometan a las consecuencias prácticas de esa proposición enunciada, tan liberal e igualitaria. Con lo dicho respecto de las facultades del Congreso de la Unión en materia de impuestos, gravámenes, etc., y acerca de las razones que hay para que esas facultades sean conside­ radas como convenientes, se ha dicho de qué manera, por cuá­ les razones, la legislación fiscal mexicana es fedéral, en gran parte. V Las relaciones entre el comercio, la minería, los trans­ portes, la producción en general y el trabajo, así como la igual importancia que tiene cada uno de esos ramos para la vida eco­ nómica y social de la República hacen que: el último deba ser considerado en la misma forma que los otros ramos y que su le­ gislación sea del mismo tipo que la de éstos. Si las legislaciones sobre minería, comercio, transportes generales, etc., son fede­ rales y si el trabajo, desde el punto de vista del trabaj o en sí mismo, es decir, de las condiciones en que debe llevarse a cabo, como des.de el punto de vista de las relaciones entre él y el L,A FEDERALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL 61 capital, determina en gran parte, el estado del comercio, de la industria, de la producción, de los transportes, etc., es indu­ dable que también debe estar regido por una legislación federal. No puede aislarse, en ningún caso, el trabajo del comercio o de los transportes. El comercio, principal elemento del consumo y los transpurtes, principal elemento de la distribu­ ción de la producción, están .en tan estricta relación con el trabajo, que las condiciones de éste determinan casi las con­ diciones de los otros. La mano de obra y todos los gastos que ella 'Origina, determinan el monto de los precios del mer­ cado, supuesto que afectan muy directamente al costo de pro­ ducción y al de transporte. Los movimientos de los obreros .Y su situación se reflejan en el estado del mercado, lo activan, lo paralizan y pueden dominarlo. Las relaciones entre patronos y trabajadores, por su misma naturaleza, pueden, actualmente, determinar las crisis económicas, resolverlas, aplazarlas. Si dentro del criterio económico-social no es posible sepa­ rar al trabaj o y al capital de los demás factores que intervie­ nen en la producción y en la venta de ella ; si determinan am­ bos la existencia de una fuente de riqueza pública ; si el tra­ bajo, además, constituye desde el punto de vista de la previsión social la salvación de muchos cientos de miles de hombres ; es indiscutible que todo lo que a trabajo y a capital se refiere, debe estar amparado por leyes federales, conclusión a la que se llega mediante el mismo razonamiento hecho para federa­ lizar las legislaciones minera, de comercio, fiscal, en gran parte, y de transportes generales. El mismo alto inte�és pú­ blico que hubo para federalizar las últimas, hay para federa­ lizar la primera. Hay más todavía : todas las ventajas que conforme al 123 deben dar los patrorros a los trabajadores para que la situa­ ción de éstos mejore, se traducen en erogaciones que determi­ nan un aumento en el costo de producción. La única excep­ ci ón· a esa regla sería la franquicia de la participación de uti­ lidades, y esa excepción solo puede admitirse • en teoría. : La participación de las utilidades, como su nombre lo indica, debe �62 COOPERACION hacer que los 'Obreros tomen una parte de las utilidades del pa­ trono. En la práctica, cuando se trate de fijar las condiciones de esa participación, se verá que no puede llevarse a cabo nin­ guna medida que dé suficientes garantías de que los obreros realmente participarán de las utilidades del patrono. Para resolver esa dificultad, será necesario asegurar a los obreros, mayores ventajas que les compensen las pretendidas por con­ cepto de reparto de utilidades. De esta suerte se llega a la conclusión de que las ventajas que los obreros van a obtener de la aplicación del 123, harán que el costo de la producción aumente y que se mantenga au­ mentado hasta que las condiciones del mercado hagan que rea­ lizándose mejor toda la producción y aumentándose ésta, sea posible, por lo menos, disminuir ese aumento. Desde el punto de vista señalado, esos cargos tienen el mismo aspecto y el mismo valor que las contribuciones : como que ambos pagan gastos de la Sociedad. Y los impuestos, los gravámenes, deben ser repartidos equitativamente, en forma que no sea posible que mediante los gravámenes desiguales se establezca " la indebida competencia ". Al marcar ésto, es ne­ cesario hacer resaltar que la concurrencia hace que ·b ajen los salarios más que los precios y que ahoga la pequeña industria. VI . Hemos visto que desde cualquier punto de vista -el de los trabajadores, el de los patronos, el de la industria, el de la producción- la federalización de la legislación industrial se impone por razones de interés público. Las buenas leyes sobre trabajo -no los buenos reglamen­ tos de ellas- no tienen ni pueden tener cosa alguna que no sea aplicable a toda la República. Los Estados legislando para su jurisdicción y no para zo­ nas industriales que en muchos casos abarcan varios Estados, no pueden impedir la indebida competencia y a veces la pro­ vocan intencionalmente. I,A FEDERALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL 63 Ya se ha dicho que antes de la vigencia de la Constitución de 17 la legislación sobre trabajo era federal. Razones había para ello. Algunas, relacionadas con lo asentado en estos últi­ mos párrafos, están expresadas en los considerandos del De­ cre to de 31 de agosto de 1916, dado por el Primer Jefe del Ejército Constitucionalista : I. Que es facultad exclusiva del Gobierno Federal, dar leyes obligatorias para toda la República sobre minería, co­ mercio, instituciones bancarias, bosques, pesca y sobre organi­ zación del trabajo en las diversas industrias. 2o. Que la razón fundamental en que estriba dicha facul­ tad es que los ramos indicados constituyen las principales fuentes de riqueza nacional cuya legislación y vigilancia deben encomendarse a una dirección y administración únicas, a efec­ to de que, con uniformidad de criterio y de acción, conduzcan a encauzarlas y fomentarlas para la prosperidad y engrande­ cimiento del país. 3o. Que entre esas fuentes de riqueza deben conceptuarse comprendidos los yacimientos de carbón y piedra, las bitúme­ nes, el petróleo y los demás carburos e hidrocarburos líquidos o gaseosos que se encuentren en el subsuelo del territorio na­ cional y que por su inmensa cuantía e incalculable valor, hacen de esos productos un elemento importantísimo en el comercio tanto interior como exterior de la República. 4o. Que cualesquiera leyes o disposiciones de los Gobier­ nos de los Estados sobre esos ramos de producción no solo in­ vadirían la esfera propia y exclusiva del Gobierno Federal, sino que complicando y aun haciendo contradictorias las me­ didas tendientes a su fomento y desarrollo, romperían la uni­ dad legislativa y administrativa necesarias para su mejor em­ pleo y aprovechamiento en pro de los intereses generales y aun de las empresas particulares. 5o. Que en las actuales circunstancias es deber imperioso del Gobierno General que presido, cuidar celosamente, no solo de la conservación de las riquezas nacionales, evitando cuanto pueda menoscabarlas o disminuirlas, sino dar facilidades y me­ dios eficaces para su mayor producción y desenvolvimiento �64 COOPERACION que tanto habrán de influir en la sólida pacificación y en el régimen hacendario de la República. Hasta ahí los considerandos del Decreto de 31 de ao-osto º de 1916. Dupin-Desvraux, en su obra " Legislation Ouvriere et In­ dustrielle ' ', concuerdan con las opiniones ya expresadas : " Hasta hace poco no existía un Código del Trabajo. No así como las leyes que interesan al Comercio, que están reuni­ das en un Código de Comercio, las disposiciones relativas al régimen industrial y a las relaciones entre obreros y patronos, se encontraban esparcidas en diversas leyes de diferentes fechas. La legislación obrera aparecía desprovista de un plan de conjunto y hecha como de piezas y trozos. Después de varios afros, ha habido la preocupación de po­ ner un poco de orden en esas leyes, y con ese objeto el Gobier­ no (francés) constituyó en 1901 una comisión extraparlamen­ taria de coodificacón de leyes obreras. Esta comisión ha elaborado un proyecto de Código del Trabajo y Previsión Social. El primer libro del mismo fue promulgado por la ley de ] 8 de Dic. de 1910, y está consagrado a Convencione� relativas al trabajo. Este grup-o de leyes obreras, hará más fácil · el estudio de esa legislación y mostrará mejor los grandes lineamientos de ella y sus fallas. ' ' Woodrow Wilson, e n su obra " El Estado ", expresa clara­ mente que la diversidad de legislaciones proveniente del ré­ gimen federal de la Unión, ha sido duramente atacada debido a que mediante ella, es imposible alcanzar eficiente unidad legislativo-administrativa. Es indudable que esa situación la deben los Estados Unidos a su propio régimen federalista. Si bien es cierto que en 1:1uchos casos podría alegarse que _ son exagerados los mconvementes de una legislación propia de cada Estado, es incuestionable que en muchas materias la unificación de la legislación significa un progreso tanto más notable cuanto mayores hayan sido las desventajas que se ha- LA FEDERALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL 65 yan encontrado en la legislación no unificada del ramo de que se trate. A pesar de todo, incluyendo el argumento de que se exa­ geran las d'eficiencias de la variada legislación de cada Estado, desde hace algunos años hay una marcada tendencia en Norte América a federalizar ciertas leyes, y entre ellas algunas sobre Trabajo ; sobre todo, a partir de la Presidencia de Roosevelt. En materia de ferrocarriles, p·ostas, teléfonos, telégrafos y en la legislación que se refiere a determnadas relaciones comer­ ciales entre varios Estados, a algunas cuestiones industriales, la unficación es necesaria y esa necesidad, a medida que se per­ cibe mejor, origina trascendentales reformas tendentes a cen­ tralizar las leyes relativas. VII Sólo los poderes Federales pueden apreciar en conjunto la situación de la Industria toda del país, y aplicar, en conse­ cuencia, las leyes que esa situación requiera. No es menos cierto que por muchas circunstancias, sólo el Congreso de la Unión puede tener los datos necesarios para conocer la situa­ ción real que prevalece en cada zona industrial. Los Estados legislan siempre para sí mismos ; por su propia naturaleza no pueden parar mientes en las ventajas o inconvenientes que una ley rep-orte para los demás Estados. Cuántas veces legislarán para hacer posible la competencia con el vecino. Tampoco pueden cubrir la necesidad de legislar para determinadas zo­ nas industriales que se extienden a varios Estados ; someterán a las partes de esas zonas que les correspondan, a leyes dis­ tintas de aquellas que regirán en otras partes de las mismas. Además de que los Estados carecen en muchas ocasiones de los medios indispensables para legislar bien sobre Trabajo, · es un hecho que las buenas leyes generales industriales pueden ser aplicadas a cualquier zona del país ; como es un hecho que no atacan el verdadero principio de soberanía de los Estados, las leyes federales sobre Trabajo. Lo primero, porque los ver5 �66 COOPERACION daderos princ1p10s económico-sociales que siguen actualmente las relaciones entre el Trabajo y el Capital, son los mismos, cualesquiera que sean las industrias, capitales, países, etc., en que se pongan en práctica. Lo segundo, porque como lo ex­ presó el C. Diputado Romeo Ortega en su discurso sobre la fe­ deralización de las leyes que emanen del artículo 123 consti­ tucional : ' ' Todo lo que se refiere a las relaciones del trabajo con el capital, a la vida del obrero, a la organización y reglamenta­ ción del contrato del trabajo, está ya, por tendencia social, uni­ versalmente adoptado como de interés público que rebasa los límites de las consideraciones· egoístas de provincias o de sobe­ ranías artificiales dentro de un pacto político, para venir a con­ siderarse como el hálito de la vida nacional de un pueblo, de una patria, indispensable para reglamentar no sólo la vida propia y exclusiva del obrero, sino también para reglamentar, dentro de la división clásica de la economía política, las fuen­ tes de producción : tierra, trabajo y capital ' ' . . . . " El artículo 123, cuya reforma solicitamos para poder ex­ pedir leyes federales del trabajo, establece que las legislaturas de los Estados, tomando en consideración las condiciones de cada región, del medio, de producción, del obrero, deben regla­ mentarlo. El artículo 123 es por desgracia, un conjunto de principios más o menos teóricos, sin :finalidad práctica. Es in­ congruente que un problema de tanta importancia, como es el problema del trabajo, quede sujeto a las facultades legislati. vas locales, y es incongruente, porque la consecuencia que trae esta facilidad de legislación, este '' aislamiento ' ' de legislación, es que se produzcan verdaderos conjuntos de leyes que son anacronismos jurídicos, contradicciones constantes y que no siguen ningún principio verdadero, sino que obedecen al ca­ pricho del legislador, al de un momento, o de una situación especial " . . . . . . " Respecto de los conceptos soberanía, poder, nación y res­ pecto del concepto más amplio, patria, la soberanía no radica sino real y efectivamente en los ciudadanos que tienen fa­ cultad para elegir a sus mandatarios y hacer las reformas LA FEDERALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL 67 constitucionales, aceptando la soberanía misma que la Consti­ tución nos da para iniciar las reformas de ella ; porque sería algo muy especial suponer a las constituciones rígidas cons­ ta ntemente, y que no obedecieran al impulso social del momen­ to, para convertirse en legislaciones inútiles para el bienestar de los pueblos que están bajo su dominio. La soberanía la es­ tamos ejercitando, y como consecuencia de ella, proponemos una reforma que será ratificada por la soberanía de las legis­ laturas de los Estados en los términos que señala la Constitu­ ción. Por lo tanto, el ataque a la soberanía de los Estados es un argumento fácil de deshacer, porque tenemos antecedentes legislativos que tomando en cuenta razones de orden e interés públicos, quitan esa faramalla que ha sido motivo de nuestras eternas controversias, quitan ese pretexto de la soberanía de los Estados ante un problema general nacional, no de Estado, sino de patria, y lo quitan de momento, para legislar en el sen­ tido del bien público. A este respecto debo hacer constar que los legisladores y los tratadistas de Derecho Constitucional y de Derecho Industrial, como Lambert y Garner -dos enormes intelectuales y profesores que han estado propugnando preci­ samente por el estudio de estos problemas sociales -han ase­ gurado, en todas las circunstancias de su vida intelectual, en la cátedra como en el mitin, en la conferencia científica y en la academia, que en materia de trabajo, de comercio, de previsión social, no debe haber barreras de soberanía, no debe haber más barrera que el interés público. El eminente constitucionalista americano Burgges, que define exactamente las divisiones del gobierno en un país donde por origen, por costumbre, por constitución, real y efectivamente son federalistas- porque fueron Estados Libres y Soberanos que por interés general se unieron para formar esa enorme federación que se llama Esta­ dos Unidos de América- y el tratadista Wilson Brice, en su libro " La República ", dicen : & Cuál será el gobierno del por­ venir ? Ya no es discusión más o menos filosófica el sitema central o el sitema federal : 1, Cuál sería el Gobierno del porve­ nir ante los problemas generales que ya no quedan reducidos al límite geográfic-o de un río o de una montaña, sino que que- �68 COOPERACION dan especificados ante el interés de una humanidad que corre hacia su progreso 1 Son, pues, esos problemas sociales que lle­ van invívito el deseo de mejoramiento individual y colectivo. ¡, Cuál sería ese Gobierno del porvenir 1 Aseguran ellos -y han hecho enmiendas a la Constitución americana- que ese Gobier­ no del porvenir será única y exclusivamente el centralismo l egislativo ante el federalismo administrativo. Porque las le­ yes, por su carácter de federales, por una práctica aplicación de interés colectivo, deben tener la suficiente consistencia, la suficiente energía legislativa con su correlativa coacción del poder público, para que puedan, real y efectivamente, llenar su cometido. La administración federal sí, la administración dentro de la soberanía, única y exclusivamente para el bienes­ tar y el buen reparto de los fondos públicos. Pero ante consi­ deraciones de carácter general, aceptan ya los enormes federa­ listas americanos que deben darse enmiendas y que se dic­ ten leyes federales en lo que atañe al comercio, a la industria, al petróleo, a trabajo, a previsión social. ¡, Por qué nosotros no podríamos aceptar esas ideas que proceden de un país fede­ ralista por excelencia 1 ¡, Por qué nosotros habríamos de tomar como una barrera infranqueable para la resolución de uno de nuestros grandes problemas, la decantada soberanía de los Estados que tiene como iniciación el pretexto :_únicamente­ de crear un sistema federal para 'derrocar a Santa Anna, y que sirve, tan pronto para que venga a hacer planes de Huejotzin­ go como para que se declare la soberanía del pueblo en medio de un conglomerado indiferente a los problemas naciona­ les 1 " . . . . VIII La industria, el capital y el comercio huyen, con gran perjuicio para la Sociedad en general y para las clases traba­ jadoras en particular, cuando las leyes no les dan suficiente s garantías. Todo tiene un límite : La industria no sólo soporta determinadas cargas que deben imponérsele como justas com - LA FEDERALIZACION DEL ARTICULO 123 CONSTITUCIONAL 69 pensaciones a los obreros, sino que las sobrelleva fácilmente por las ventajas que esa conducta le trae, porque al cumplir con preceptos _ legales justos, se evita molestias y dificultades ; pero no consiente compromisos cuyo cumplimiento esté fuera de sus posibilidades. Cuando hayamos cambiado el actual or­ den de cosas económico-social mediante la rápida evolución que avanza incontenible en todas partes, ya no tendremos que preocuparnos por la situación del capital, en la forma que ahora lo hacemos ; pero cuando tenemos que resolver primero los problemas de hoy, que ya resueltos, nos ayudarán a resol­ ver los de mañana, tenemos que considerar las actuales rela­ ciones entre el Capital y el Trabajo, como originadas que son por la actual situación de esos elementos formidables. D entro de ese orden A,CTUAL, tampoco · se beneficia a las clases laborantes con leyes del trabajo que so pretexto de ser radicales sean inadecuadas para nuestra situación obrerista. Y cuando hay una diversidad tan grande de leyes y una facilidad tan grande también pa;ra modificarlas, ni los trabaja­ dores, ni los patronos, pueden considerarse seguros. Las leyes que pueden ser modificadas fácilmente, no son respetadas ; de­ jan de ser normas fijas de las relaciones que afectan para . con­ vertirse en peligrosos instrumentos de desorden. Como toda ley trae aparejado el necesario cumplimiento de la misma, re­ sulta prácticamente imposible para los órganos ejecutivos, ha­ cer cumplir leyes que se cambian constantemente, leyes im­ perfectas que requieren diarias modificaciones. De todo eso resulta que las leyes no serán obedecidas si no son buenas. Lo peor que puede ocurrirle a un pueblo es que se acos­ tumbre a no respetar las leyes ; ese defecto llega cuando las leyes se desprestigian por absurdas. Las leyes federales no se pueden modificar tan fácilmente -esta es una de sus más1 grandes ventaj as-, son más firmes Y también más bien hechas -otra ventaja ya reconocida, in­ apre ciable. Para que a lo ya dicho le demos más crédito, recordemos lo que ha sucedido con la industria veracruzana, lo que está �70 COOPERACION sucediendo con la poblana y lo que sucedió hace años con la de Nuevo León. Puede ser que haya algún país, aparte de México y de los Estados Unidos, en que la legislación del trabajo no sea fede­ ral. En los Estados Unidos se hacen ahora grandes esfuerzos por federalizarla y ello con el mejor éxito, ya que la campaña está dirigida por eminentes hombres públicos y ya que, tam­ bién, se ha logrado que se den leyes federales sobre algunos puntos importantes. En México se hace ahora el mismo esfuerzo. El actual desorden legislativo en materia de trabajo terminará cuando ya no sea posible que, como ocurre, los Estados pretendan re­ solver problemas idénticos del trabajo con cristerios distintos, que no pueden ser buenos todos. En resumen : Para dar verdaderas garantías a los patro­ nos y a los trabajadores, para hacer leyes eficientes sobre tra­ bajo, para que esas leyes estén normadas por un solo criterio, para que puedan ser aplicadas y obedecidas, es necesario fede­ ralizar la legislación que emane del artículo 123 constitu­ cional. M. TORNER. La elaboración de leyes industriales La necesidad de equilibrar los inte­ reses del capital y el trabajo dentro de las ideas moderadas de j usticia social, y el esfuerzo de los gobiernos para reglamentar las relaciones entre esos factores de la producción, han dado origen a la legislación industrial que es hoy día una de las que mayormente preocupan a legisladores y sociólogos y más hondamente afecta a los com­ ponentes sociales. Para dar una somera idea acerca de cómo se elaboran las leyes industria­ les, de sus sanciones y del procedi­ miento mediante el cual parece que va consiguiéndose la cooperación efecti:va de los patronos para hacerla cumplir, publicamos las siguientes líneas debi­ das a dos autores de reconocida com­ petencia en la materia. La legislación industrial es ahora un arte técnico y espe­ cializado. Su elaboración y forma actual, que no es segura­ mente definitiva, han sido precedidas por pruebas, experimen­ tos y fracasos, hasta que se ha obtenido algo provecho� o. En el proceso de esa legislación, hay dos partes : la dis­ . cusión de la política que debe seguirse para resolver una situa­ ción, y la forma de las leyes que dan efect� a aquella. La primera parte es la de los legisladores surgidos del pueblo. La segunda es el trabajo técnico de los exper�os. La observan­ cia de la ley, es, de hecho, una serie de experimentos y pruebas sobre los resultados de la misma. Las investigaciones de los técnicos revelan los huecos y defectos. Estos experimentos e �72 73 COOPERACION LA ELABORACION DE LEYES INDUSTRIALES investigaciones proporcionan a los legisladores la información técnica para las reformas que va siendo necesario introducir en las leyes. En verdad, cuand-0 la misión técnica, que en mu­ chos casos vigila el cumplimiento de la ley, dicta sus propias reglas y órdenes, hace la misma clase de trabajo técnico que cuando ayuda a los legisladores en la elaboración de las leyes. Las comisiones técnicas, cuando son administrativas, de­ ben ser como los tribunales, deben guiarse por precedentes y ser conservadoras ; no pueden aceptar voluntariam_ente cosas nuevas. Sus problemas administrativos son lo suficientemente grandes para que ellas no inicien por su propia voluntad, ni impulsen, nuevas líneas de política pública. Su labor es de perfeccionamiento y de elaboración de la política ya adoptada La labor de explorar nuevas orientaciones políticas sobre trabajo, pertenece a los legisladores, a las asociaciones priva­ das, a las oficinas de información legislativa, o a los departa­ mentos políticos de trabaj o. Pero cuando la opinión pública demanda estas nuevas orientaciones, la investigación adminis­ trativa es superior a la que ha sido delineada antes para inves­ tigar hechos y preparar la maquinaria administrativa. De aquí se sigue que las sociedades privadas -uniones de trabajo, aso­ ciaciones de legislación industrial, comités de trabajo de me­ nores, ligas de consumidores-, se necesitan no sólo para vigi­ lar la maquinaria administrativa existente, sin:o para explorar nuevos horizontes para la legislación. Las funciones de tales asociaciones privadas son más grandes entonces de lo que han sido antes. Critican cuando es necesario y ayudan cuando es preciso. Generalmente se confía demasiado en las sanciones. Al­ gunas veces los funcionarios muestran en sus registros nume­ rosos procesos c-0mo prueba de su eficiencia en sus puestos. Tales registros pueden probar exactamente lo contrario . A las penas se les debiera considerar solamente como una fuerza po­ tencial cuya más fuerte prueba de fuerza real se encuentra algunas veces en la menor necesidad que hay de recurrir a ellas. Un pequeño número de convictos prontos y susceptibles, dicen más en favor de la observancia de la ley que varias pá­ ginas de estadísticas sobre procesos. Por otra parte muchos inspectores de fábricas que en los Estados Unidos proporcio­ nan pocas o ningunas pruebas de procesos, probablemente no están haciendo cumplir las leyes industriales. Ningún punto sobre legislación industrial es más incierto y poco satisfactorio que el de sanciones y procesos. La dificultad de obtener pruebas de culpabilidad queda demostrada por un informe del Comisionado Industrial de Nueva York en 1908. En treinta y dos casos de empleo ilegal y trabajo extraor­ dinario de mujeres y niños, llevados a jurado durante un pe­ ríodo de tres meses, no se obtuvo una sola prueba de culpabi­ lidad aunque se demostró en un caso, que una mujer trabaj ó diecisiete horas en un día, y en otro, que un niño sólo tenía siete años de edad. El informe del inspector por el año de 1907, demostró que en la mitad de los 294 casos en que se ob­ tuvo prueba de culpabilidad, el tribunal condonó la multa y en la mayor parte de los otros casos sólo fué impuesto el míni­ mum de ella, en un promedio de 26 dollares en cada caso. En otros Estados de la Unión Americana se nota una tolerancia semejante. En la legislación americana sobre trabajo poca atención se ha dado al cuidadoso ajuste de las penas con respecto a los males. Las penas parecen ser fijadas en su mayor parte ' ' ad l ibitum ' ' y hay una gran variedad de ellas en un mismo Esta­ do y en diferentes Estados. Frecuentemente parece que existe la idea de que mientras más severa es la pena, mayor es la fa­ cilidad de hacer que se cumpla la ley. Esta idea fracasa a me- Las sanciones e� las leyes industriales americanas Las leyes industriales y sus reglamentos, tienen sanciones para los que las violan. La administración sería sólo una so­ ciedad cooperativa si no estuviera sostenida por las penas im­ puestas a aquellos que rehusen. su ayuda. �74 75 COOPERACION LA ELABORACION DE LEYES INDUSTRIALES nudo, porque los tribunales y jurados con frecuencia permiten escapar al inculpado antes que someterlo a una pena fuera de proporción, según ellos, a la violación cometida. Sin embar­ go, debe distinguirse entre penas p-or una sola violación y pe­ nas por continuas violaciones. La no ratificación del permiso que para trabajar debe tener un niño, puede considerarse co­ mo una sola violación, pero emplear al niño más allá de las horas de trabajo, puede considerarse como una violación con­ tinua, repetida cada día que el niño es empleado de esta ma­ nera. El niño ha sufrido un daño '' acumulado ' ' que la ley trata de evitar ; propiamente d_ebería imponerse una pena aun mayor, haciendo de fas violaciones de cada día referentes a cada niño una violación separada y distinta. Por ejemplo, si la pena por cada infracción fuera de 10 a 100 dólares por lo me­ nos, la pena mínima debía acumularse de manera efectiva. De otro modo, si se considera una sola infracción por cada niño, sin tomar en cuenta el tiempo durante el cuál se hubiere co­ metido, la pena no puede ser en proporción de la utilidad ob­ tenida con el trabajo de él. Este sistema de penas acumuladas ha sido adoptado, más o menos, por las comisiones de leyes industriales en varios Es­ tados Americanos, haciendo por lo tanto de cada día en que el patrono deja de cumplir alguna orden de la comisión o una ley, una infracción por separado. Las disposiciones sobre penas acumuladas son, sin embar­ go, muy restringidas por los tribunales, y la redacción de las leyes debe hacerse perfectamente clara. Otra distinción de importancia es aquella entre la acción criminal y la acción civil. Antiguamente, cuando los patronos, en su mayor parte, tenían pocos bienes, las sanciones penales de multa y prisión, que son las penas ordinarias por violaciones a los reglamentos de poli­ cía, parecían apropiadas. Pero ahora estas sanciones están prácticamente fuera de aplicación cuando se trata de hacer cumplir la ley a las actuales corporaciones industriales. Más aún, en los procesos criminales, el patrono individual tiene muchas defensas técnicas basadas en la presunción de inocen­ cia. Un método más fácil y más simple es el de la " acción por deuda ", acción civil empleada para cobrar impuestos, o penas a título de deudas al Estado. Esta forma de acción se emplea ahora generalmente cuando se trata de comisiones ferrocarri­ leras y comisiones industriales, juntamente con la pena acu­ mulada. El procedimiento indicado es más efectivo contra las cor­ poraciones, y reconoce el simple hecho de que los tribunales y jurados son poco afectos a imponer penas criminales a los pa­ tronos .cuando violan leyess para la protección del trabajador. Las acusaciones se presentan generalmente en Cortes de Justicia o en otros tribunales inferiores. Es obvio que tales tribunales no están capacitados para resolver cuestiones téc­ nicas, y que las limitaciones impuestas por las reglas de prueba respecto a la admisión de testimonios, hacen prácticamente imposible para eUos, obtener la información pericial y la opi­ nión esencial para la inteligente decisión de tales casos. Hay dos clases de cuestiones que con frecuencia son igual­ mente técnicas : La cuestión de hecho, y la constitucionalidad de la ley, la razonabilidad y validez de una disposición admi­ nistrativa. Una cuestión técnica de hecho es, por ejemplo, si un cuarto está suficientemente ventilado o alumbrado. Una cuestión de constitucionalidad o razonabilidad es si una ley o disposición administrativa que limita el trabajo de una mujer a cierto número de horas, es válida. Ambas son cuestiones de hecho, pero pueden separarse. Si un tribunal de justicia o un jurado en el caso antes planteado, se rehusa a declarar culpable a un patrono acusado de haber permitido trabajar 17 horas a una mujer contra la ley que restringe su trabajo a 10 horas, está decidiendo real­ mente no sólo el hecho de la violación misma, sino también la razonabilidad de la ley. De aquí que en los Estados America­ nos que tienen comisiones industriales con facultad de dictar disposiciones, se hace el intento de separar las dos cuestiones : La cuestión de hecho se determina por un tribunal inferior, pero la cuestión de razonabilidad o validéz de la ley sólo puede promoverse en un juicio diferente y ante un tribunal superior. Al patrono se le permite, en primer lugar, por disposición de la �76 • COOPERACION LA ELABORACION DE LEYES INDUSTRIALES ley, probar la razonabilidad o validez de la disposición vio­ lada en una audiencia ante la comisión. Después tiene el de­ recho de apelar ante un tribunal superior sobre cuestiones le­ gales. Si no hubiere tal audiencia o apelación dentro de deter­ minado tiempo, no puede promoverse cuestión alguna ante un tribunal inferior, excepto la del hecho del cumplimiento o no cumplimiento de la disposición u orden de la comisión. Una facilidad semejante se da a los tribunales inferiores al tratar sobre cuestiones de hecho, por la disposición que exis­ te para que las comisiones industriales hagan uso de determi­ nadas normas apropiadas para cada ocupación, o aun para un solo taller en que la norma le'gislativa es susceptible de no to­ mar en cuenta ciertas diferencias reales. Estas normas, si han sido previamente aprobadas por los comités de representantes de patronos y trabajadores, pueden considerarse definitivas y practicables, y, en consecuencia, no hay lugar a controversia o a solicitar testimonio pericial ante un tribunal inferior. Esto simplifica el trabajo del inspector de fábricas en el terreno de la práctica. El es el testigo acusador. Su opinión de si se viola la ley o no, se da, contra la opinión del ·patrono o de su representante. Todas las dudas se resuelven en favor del acusado. Pero con las normas más precisas de una comi­ sión industrial, hay menos suj eción al peso de las opiniones interesadas. Si una ley sólo dice que los talleres deben estar " suficientemente alumbrados ", el inspector debe dar su opi­ nión contra la opinión del patrono, sobre si la fábrica está su­ ficientemente alumbrada. El jurado debe entonces resolver sobre el hecho tanto de la violación cuanto sobre la opinión del inspector. Pero si al practicar sus investigaciones la comisión encontrare que un ' ' cuarto de bujía ' ' fuere suficiente por cada pie cuadrado de pavimento en esa clase de talleres, entonces el inspector sólo tiene que probar que la cantidad de luz era menor que ésta. Esta disposición no significa que pueden ser empleados inspectores incompetentes. Quiere decir que mucho más tiem ­ po debe darse a la inspección efectiva y menos a las acusacio­ nes. El inspector en las acusaciones ordinarias, pierde una incalculable cantidad de tiempo en reunir y presentar en los trib unales la prueba de la supuesta infracción. El tiempo que destina a inspecciones es distraído cuando debe concurrir a los tribunales, cuando espera la vista del caso o trata de conven­ cer al tribunal o jurado sobre la precisión y honradez de su observación de las condiciones con respecto a las cuales alega que surgió la violación. Cuando debiera estar dedicado a des­ cubrir violaciones y sugerir los medios de evitarlas, está rin­ diendo pruebas y tratando de convencer a terceras partes de normas ambiguas. Un método interesante para imponer el cumplimiento de una ley y el cual se está adoptando cada vez más, es dar facul­ tades a las autoridades para suspender el trabaj o de una má­ quina o de un taller, si con dicho trabajo se viola una ley in­ dustrial. Así es que en varios Estad.os los inspectores pueden fijar sobre la maquinaria un aviso prohibiendo el uso de ella hasta que se hayan tomado ciertas medidas de seguridad. En algunos Estados las minas pueden ser clausuradas. En Mon­ tana y en Delawere y en California en 1915, se hizo extensivo el mismo principio a determinadas fábricas y talleres. De acuerdo con las leyes de Delawere a una fábrica de latas que por tercera vez infrinja la ley, se le prohibe que continúe en . operación hasta nueva orden. En California está autorizada la suspensión de los trabajos de campo si en ellos se falta al cumplimiento de las disposiciones sanitarias que se les han im­ puesto. Varios medios se han ideado para saber si se cumplen las estipulaciones de las leyes industriales. La posibilidad de des­ cubrir todas las violaciones por medio de la inspección oficial, tiene naturalmente un límite. Se necesitaría que un ej ército de inspectores hiciera visitas constantemente. A los procesos se les quitaría una gran parte de su carga de pruebas si se es­ tableciera que ciertos hechos constituyeran prueba "prima facie ". La carga existe siempre en el proceso para probar las circunstancias que constituyen la violación. Así, en el caso de una ley que prohibe el empleo de niños menores de 16 años, excepto en determinadas circunstancias, el proceso de una 77 �79 COOPERACION LA ELABORACION DE LEYES INDUSTRIALES pretendida infracción debe probar el empleo del muo, que el niño era menor de 16 años, y que no existen las circunstancias en que la ley permite el empleo de un niño de esa edad. Este procedimiento ordinario con respecto a la prueba, puede, sin embargo, ser modificado por el legislador. La dificultad de po­ ner en práctica la ley del descanso semanario, ha sido subsa­ nada en Nueva York, haciendo que el patrono fije " una lista que contenga los nombres de sus trabajadores que necesiten y tengan permiso para trabajar en domingo y designe el día de descanso para cada uno ' '; debe presentar una copi.a de esta lista a la comisión industrial. Esta disposición reduce la ne­ cesidad de la inspección al simple punto de si un trabajador designado en la lista, con derecho a descanso en determinado día, está trabajando ese mismo día. Esto constituye en sí mis­ mo, una violación de la disposición sustantiva de que " ningún trabajador será requerido para trabajar, ni ésto se permitirá en el día de descanso que le ha sido designado ' '. Disposiciones similares se usan para hacer cumplir las leyes reglamentarias de las horas de trabajo. La ley de Nueva York reglamenta el empleo de niños menores de 16 años. Manda que el patrono de tales niños lleve un registro de los nombres, lugares de na. cimiento, edades, y residencia de ellos, y que lo ponga a dis­ posición de los agentes de la comisión industrial para su exámen También se le exige que proporcione a las comisiones indus­ triales cuando éstas se lo exijan, el " certificado de empleo " de los niños. Si no proporciona ese certificado, se le ordena al patrono que dentro de determinado tiempo exhiba prueba de que el niño tiene más de 16 años; de lo contrario, el niño es separado de su empleo. La orden de la comisión pidiendo la prueba de edad del niño y el hecho de que el patrono no la dé, es prueba " prima facie " en el proceso por violación de la ley, de que el niño tiene menos de 16 años y ha sido emplea- , do ilegalmente. De las combinaciones de que se ha hecho uso en Norte América para ayudar a los funcionarios, aquellas que imponen al patrono la obligación de llevar una especie de registro corriente acerca de las condiciones o acontecimientos de su ·organización, son las más importantes ayudas para la inspección oficial. Los registros de accidentes, los informes certificados del tiempo diario, los registros y libros de cuentas, son frecuentemente requeridos por las leyes sobre trabajo. Hay, sin embargo, una limitación con respecto hasta qué punto el patrono puede ser obligado a reunir, para el uso ofi.. cial, las pruebas de su propia violación de la ley. Nuestra le­ gislación común generalmente protege al individuo contra mandatos para que testifique en su contra. Cuando la requi­ sición de registros llega a ser prácticamente un sistema para obligarlo a dar testimonio en su contra, el patrono puede rehu­ sarse a elevarlo, valiéndose de la garantía constitucional. La licencia para llevar a cabo un negocio, proporciona otros medios de aumentar las posibilidades de hacer cumplir la ley, especialmente si se obliga a dar fianza a quien se con­ cede la licencia. Este sistema se emplea en la reglamentación de oficinas y en los talleres de trabajos a destajo. Los requisi­ tos impuestos a las licencias, son completados ordinariamente por medio de la prohibición de ejercicio sin la licencia corres­ pondiente. La no exhibición de la licencia constituye, por lo tanto, prueba de infracción. Las licencias se expiden por lo general, bajo la condición de que se· cumpla con las normas establecidas por la ley . El temor de perder la licencia y de que semanariamente se haga efectiva la fianza, da bastante seguridad de que la ley será cumplida. La licencia no suprime la necesidad de la inspección ni. otros medios de prueba para saber si se cumplen las disposi­ ciones legales y las condiciones de la misma licencia. En el esfuerzo para asegurar el cumplimiento de las leyes que prohiben o reglamentan el trabajo a destajo, se ha recurri­ do al sistema de sellar los productos elaborados mediante esa forma de trabajo. En algunos casos la importancia del sello no se debe tanto al hecho de que ayuda al cumplimiento de las disposiciones que reglamentan el· trabajo a destajo, sino el de­ mérito que sufren los productos así elaborados en el mercado debido a que el público desconfía de ellos por estar sellados. 78 �80 COOPERACION Después de que la prueba de la infracción a las disposi­ ciones de la ley ha sido obtenida, la recopilación y presen­ tación de ellas al tribunal en el que se sigue el proceso, es de la mayor importancia. Por lo general, es del resorte del pro­ curador local o del procurador general la prosecución del jui­ cio. El departamento que cuida de la aplicación de la ley vio­ lada, tiene, sin embargo, la obligación de obtener las pruebas de la infracción y presentarlas al funcionario que conozca del juicio . Como prácticamente tanto el procurador general como el de distrito, tiene otras obligaciones se pone poco cuidado en la preparación y prosecución de los juicios por infracciones a los reglamentos. Los reglamentos para la prueba, principal­ mente en materia penal, son demasiado técnicos. Es difícil, aun para un abogado, determinar lo que es un testimonio con­ cluyente. Frecuentemente sucede que un inspector de fábri­ cas, sin conocimientos legales o sin consejos de esta índole, basa la acusación en testimonios que a causa de los reglamen­ tos técnicos no es admisible por los tribunales y, en consecuen­ cia, la acusación no prospera. Esta necesidad de. ayuda legal constante a los funcionarios administrativos, para _obtener y proporcionar las pruebas de la infracción, ha dado lugar en varios Estados a la designación de un procurador especial de distrito o de municipio para que se haga cargo de las deman­ das por violaciones a la ley que se trata de hacer observar por determinado departamento administrativo. Un ayudante mu­ nicipal de la ciudad de Nueva York� emplea todo su tiempo en aconsejar al departamento de casas de alquiler y presentar las acusaciones relativas a infracciones a la ley de inquilinato. En Nueva York, en lugar de tener un procurador general di­ putado adscripto a la comisión industrial, la legislatura de­ signa un consejo y tres ayudantes, cuyo deber es ayudar a ¡a preparación de las demandas y dirigir su prosecución ante los tribunales por medio de arreglos con los procuradores de dis ­ trito. El consejo o la comisión dirigen la prosecución en los tribunales penales, pero ésto se hace bajo la dirección del pro­ curador del distrito. LA ELABORACION DE LEYES INDUSTRIALES 81 Cooperación obligada Las sanciones y los procesos son medios coercitivos de ad­ ministración, pero las leyes de compensación a los trabajado­ res adoptadas en varios Estados de la Unión Americana tienen un nuevo e importante principio administrativo. Antes de la adopción de estas leyes, los únicos alicientes ofrecidos a los patronos para que evitaran accidentes a sus trabajadores, eran las leyes de responsabilidad y las de talle­ res. Al patrono se le trataba como a un delincuente, y natu­ ralmente se rebelaba y obedecía de la ley sólo lo poco a que se veía obligado a causa de su falta de influencia política o de la venalidad de los inspectores. Pero las leyes de compensación que lo obligan por todos los accidentes, en lugar de obligarlo sólo por aquellos de cuya responsabilidad no puede escapar, tienden a ejercer sobre él una presión pecuniaria general, como la de los impuestos, que lo impele a evitar todos los accidentes y a procurar a las víctimas su pronto restablecimiento. Esto es especialmente eficaz cuando la ley está concebida en tales términos que haga hincapié sobre la previsión de los accidentes y sobre el tratamiento médico quirúrgico. Esta legislación es cooperativa ·en lugar de ser coercitiva. De esta manera el patrono toma tanto interés como el tra­ bajador, en que la fábrica cuente con inspectores eficientes y útiles. Más aún, hace que éstos establezcan su propio " depar­ tamento de seguridad " que siempre vigila y es bastante más eficiente que el reducido número de inspectores que el Estado puede sostener. De esta manera el " seguro social " en sus variadas formas de seguro de accidentes, salud, invalidez, ve­ jez y seguro por falta de empleo, podrá, si las leyes respectivas son debidamente elaboradas y bien aplicadas, lograr la coope­ ración del patrono, del trabajador y del Estado en todos aque­ llos casos en que los antiguos métodos coercitivos eran inefi­ caces y engendraban antagonismos. El principio de seguro también hace que los patronos y los trabajadores dediquen suficiente tiempo y atención a la 6 �COOPERACION LA ELABORACION DE LEYES INDUSTRIALES buena aplicación de las leyes relativas. Esta es la necesidad peculiar y la debilidad de la administración americana . Los simples ciudadanos dejan la administración a políti­ cos profesionales. Los patronos ocupan abogados para que los representen en las cuestiones legales. Se necesita una es­ pecie de presión constante para hacerlos tomar parte en la administración pública, exactamente como lo hacen en la ad­ ministración de sus fábricas. Las ganancias o las pérdidas, constituyen esa presión general que no depende, por lo mismo, de las exhortaciones o de la influencia del espíritu público. En c1::,mbio el seguro social debidamente organizado y admi­ nistrado bajo la supervisión dé aquellos que " pagan " las le­ yes, convierte la prevención de accidentes y la conservación de la salud, de cuestión sentimental y humanitaria, en un ne­ gocio' con utilidades. Vale la pena de que los patronos dedi­ quen parte de su tiempo al servicio público. De esa manera, el seguro social logra lo que en Francia se llama solidarismo como una corrección al individualismo. La salud y el bienestar de cada jornalero son ' ' afectados por el interés público ' ' cuando la industria o la comunidad son re­ queridas para reparar las pérdidas sufridas por aquél, en el servicio de éstas. Entonces cada obrero se convierte en " una utilidad pública". El individualismo, ayudando al individuo afortunado, arroja sobre él toda la responsabilidad, la carga de sus propios accidentes. El solidarismo del seguro social, hace valer la responsabilidad conjunta del patrono, del obre­ ro y de la comunidad. El seguro social es un problema administrativo más que jurídico. Quita de las manos de los tribunales la cuestión de la responsabilidad individual, y la pone en las de los ej ecuto­ res. Evita el litigio acerca de los accidentes desgraciad-os que ocurren, y establece la ' ' prevención social ' ' de futuras desgra­ cias. Por esta razón, los funcionarios administrativos del Es­ tado, no pueden tratar con éxito efseguro social, sino por me­ dio de la cooperación de patronos y obreros, y éstos no tendrán interés en cooperar efectivamente, si no es por medio de la indicación o de la inducción de la utilidad económica. De aquí resulta que los planes bien considerados del seguro social, dis­ tribuyen la carga de gastos entre el patrono, el obrero y el Estado. Esto es obvio en el seguro de salud, en el cual el em­ pleado contribuye con una parte de los premios de seguro. También es aplicable en aquellos casos de indemnizaciones por accidentes en que en lugar de negar al trabajador la indem­ nización debido a que el accidente se produce por· " mala con­ ducta voluntaria ", dicha indemnización se le reduce en un diez o un quince por ciento. De ese modo disminuye el núme­ ro de controversias en los tribunales con respecto a " mala con­ ducta voluntaria ", y se obliga al trabajador a que contribuya a su propio beneficio cuando es realmente responsable de un accidente. Estas y otras combinaciones muestran las diferencias que hay entre la legislación con su procedimiento judicial que castiga al individuo por hechos consumados, y la administra­ ción basada en el seguro que lo induce a prevenir futuros acontecimientos desgraciados y que fácilmente ocurren. El asunto se resuelve en una serie de ajustes que equilibran el motivo de la ganancia pecuniaria o de la pérdida contra el descuido, la avaricia o la opresión que producen la desgracia y el sufrimiento. Estos reajustes sólo pueden realizarse a través de las pruebas y experiencias acumuladas de investigaciones administrativas en las cuales los patronos, obreros y funciona­ rios, estén presentes ; y no por medio de conflictos de partidos en las cámaras legisladoras o de batallas legales en los tri­ bunales. De este modo, el ' ' solidarismo ' ' es la meta de la legislación sobre el trabajo, por lo que puede decirse, en verdad, que " el mal que se hace a uno interesa a todos. " Por lo que respecta a la parte financiera, es tal el arreglo, que las cargas producidas por ese sistema ele seguro social se­ rán sufridas equitativamente por todos los beneficiados. En cuanto a sus motivos humanos, ese sistema es la abolición del litigio y del temor al castigo y la adopción de medidas enca­ minadas a sugerir constantemente, la necesidad de evitar la desgracia y la opresión. En cuanto a la administración, es la 82 83 �84 COOPERACION investigación cooperativa de las condiciones del trabajo por los patronos, por los obreros y por el Estado, por medio de representantes y funcionarios en cuya pericia e integridad to­ dos tengan confianza. Por cuanto a una más amplia :filosofía social, es el recono­ cimiento de la lucha y de los intereses comunes de ambas cla­ ses -patronos y trabajadores- como hechos permanentes ; y el ajuste de las leyes industriales y de su administración para equilibrar las condiciones de esa lucha y utilizar el· interés co­ mún para obtener un beneficio general. El Arte Luis Enrique Erro es uno de los jó­ venes de más seria cultura y mayor agilidad espiritual, buena muestra de ello es este interesante fragmento so­ bre El Arte. Todo esto que encerramos en el término comprensivo de Magia está en lo hondo del Arte -hemos dicho hace poco-. Quizás vale la pena el asunto de ser meditado. Y es verdad que la Magia está en lo hondo del Arte. Por­ que el Arte está preñado de nuestras preocupaciones y de nuestras dudas ; pero no en cuanto a que está sometido a una evolución histórica que los hombres sufrimos y en el Arte va­ mos retratando. No ; sino en cuanto a que atiende a nuestra necesidad fundamental de evidencia, de creencia, de fe. El Arte es, ante todo, aquel lenguaje que convence, así como la Ciencia es aquel lenguaje que demuestra. Demostrar es algo que se hace con la lógica, con el concepto, con la idea de la cosa. Convencer es algo que tiene que hacerse general­ mente a pesar de la lógica, huyendo del concepto, plantándose frente a la cosa misma. Combarieu, que por otra parte tiene p obres ideas, lo dice bien claro : (La Musique. Ses Lois, son evolution) . " . . . . la música, aun cuando tengamos los ojos cerrados, en el silencio de la noche, nos relaciona directamen­ te , con el alma interior, la esencia, lo interno de las cosas. Et nous voilá en pleine magie ". Y no importa que la cosa en sí no exista, si nosotros tenemos la impresión evidente �86 COOPERACION de su realidad, si sentimos palpitar el noumeno en el fenóme­ no, ya basta. Crear una convicción. Crear, elaborar una creencia : este es el trabajo del Arte. Elaborar la fe. La fe ¿ en qué 1 En esto o en aquello, lo mismo da. El Arte elabora la fe. Tal y cual fe. Todas las formas posibles de la fe. Hegel lo dice. (Porque Hegel era un teorizante de la Estética muy aburri­ do ; pero veía claro en Arte cuando se limpiaba las gafas de polvos de teoría) . " Si los protestantes quieren representar a la virgen, no puede haber en ello nada verdaderamente serio para el artista. Lo que nos hace falta es la Fe. ' ' Si vivir e s obrar. Y necesitamos creencias para poder ac­ tuar, para poder vivir. Y la creencia y la voluntad son dos cosas que · hacen una sola. Entonces la fe es la condición de la acción voluntaria que la hace humanamente perfecta como eficiencia. Tenemos pues una formidable, imperiosa, vital ne­ cesidad de fe en todas las direcciones de nuestra acción po­ sible, de nuestra vida posible. Lo mismo en cuanto a nues­ tros problemas religiosos, que en lo que toca a la� cosas ele­ mentales de la técnica de nuestro vivir. Cada obra de Arte es un foco propagador de fe. Y la necesidad de convivir con el hombre nos obliga a ser conti­ nuamente artistas para que los demás colaboren con nosotros y nos ayuden. El Arte así, por este aprovechamiento continuo e incesante que hacemos de él en todos los momentos y en to­ dos los mundos de nuestro trabajar, acompaña al hombre como la linterna al minero en la profundidad oscura de los pozos y los socavones. La acción incesante de penetrar en el alma de nuestro prójimo nos es posible en virtud de mil inge­ niosas obras de Arte que hemos aprendido de nuestros ante­ cesores y que continuamente vamos transformando. No hay diferencia sustancial entre una catedral gótica, y la peluca de Luis XIV. Si ambas no hubieran tenido tan directa aplicación en la economía de la vida, no hubieran existido nunca. Ni el Cristianismo se hubiera convertido en Iglesia Católica, ni el Estado (los más fuertes) en Imperio. La lucha por el poder se convierte en la lucha por el Arte. EL ARTE 87 El esfuerzo decisivo en la historia es el esfuerzo estético. Quien es m:is capaz de convencerme, ese es más capaz de do­ minarme. La lucha por el arte, no por el derecho. Las ideas luchan por parecer hermosas, como las mujeres. Idea es también, co­ mo fragilidad, femenino. Quien dice las ideas, dice todo lo demás. Ley de Malthus, struggle for life, selecció n natural : estas son las razones del Arte cuando el hombre las sufre. Quizás el único y grande problema de la vida es �compa­ ñarnos • romper nuestra soledad, entendernos con algmen, des­ garrar ' los velos tupidos de nuestras simplificaciones prácti­ cas del Universo asir el símbolo del Hombre y penetrar en el hombre mismo. 'Tener la visión directa de la concreta indi­ vidual de un ser y hacernos en reciprocidad justísima, visi­ bles para él en l; misma forma. Queremos intuir y ser intuí­ dos. Quiero amarte y ser amado por tí. Quiero hablarte Y que me, entiendas ; quiero escuchar tu palabra y entenderla. y para esto estoy obligad o a ser artista ; porque d �b � sor­ prenderte en la virginal individualidad de tu ser umco, J'.: necesito que tú me entiendas, me veas, me contemples as1 también. Para eso tengo que despertar en tí platónicament_e las profundas, inhablables reminiscencias. ( ¡ Oh !, el gran mi­ to del Fedro ) . Tengo que hacerte conocer la Verdad. Recor­ dártela, puesto que llegar a saber no es sino lograr recor�ar. Tengo que inducirte a hacer memoria ; tengo que sugerirte las grandes, divinas, olvidadas visione�. La obra de arte es esta acción en cuya virtud me es posible despertar tu con­ ciencia . Despertarla de modo que se estremezca y sienta ga­ nas de volar. " La fuerza del ala es, por su propia naturaleza, s poder elevar y conducir lo que es pesad o, hacia las altura cuer-, del cosas las donde habita la raza de los dioses. De todas po, son las alas las que más participan de lo divino. Ahora bien ; lo divino es lo bello, lo justo, lo bueno y lo que es como tal ". (1) ( 1 ) Fedro. Palinodia d e Sócrates. �89 COOPERACION EL ARTE Yo, artista, te coloco frente a lo maravilloso, sug'iriéndote el oculto sentido de las cosas, y tú vibras intensamente y sientes ganas de volar ; yo, mago, tiendo mi mano milagrosa sobre las cosas vulgares de tu vida vulgar, y todas las cosas fantásticamente se transforman, se convierten en letras don­ de tú adivinas una palabra de los dioses. Cuando hago mi obra de arte ante tí, te domino, me apo­ dero de tu voluntad. Cuando hacemos cada quien nuestra obra de arte, yo para tí y tú para mí, entonces nos amamos porque nos dominamos y nos poseemos los dos, uno al otro. El contenido del arte es eL amor. El arte no es más que el cisne ; el que goza la delicia infinita de los muslos de Leda ' es Júpiter que amontona las nubes y lleva la égida. Una palabra más para decir que el Arte es interpretación. Interpretación y no creación. Interpretación de sentidos ocul­ tos por ·obra de presentimiento. Las cosas están haciendo siempre gestos, indicaciones; están continuamente ensayando , comenzando una plática con el hombre. Plática que hubiera de ser grave y profunda sobre los grandes secretos del Universo. Todos sentimos alguna vez esta ansiosa y fracasada gana de hablar de todas las cosas que nos rodean y eso nos produce tristeza a veces, fastidio otras. El artista es aquel que sorpren­ de el gesto y lo dibuja, que oye la primera palabra y escribe la frase, que siente la primera inflexión rítmica y traza la melodía. El artista es aquel que lleva a su expresión plena un movimiento que en las cosas se insinúa, se apunta apenas, y que quizás los demás somos incapaces de percibir. El hace a nuestros ojos el descubrimiento y nos revela la oculta má­ quina del mundo. El artista hace la caricatura sentimental del Universo. La caricatura es el. gesto convertido en mueca. Y hasta se puede decir, sin caer en mentira, que el único gesto ,que le interesa es el gesto hierático. Cada uno, dentro de su manera religiosa, impone a las cosas de que hace obra de arte, una cierta rigidez parcial, Las de forma, por un cierto lado. Aquel, por el cual son más que una cosa, un icono, un amuleto, una herramienta de hacer milagros, una varita mágica. As í como el hechicero llena su cueva de inscripciones misteriosas, retortas, hornillos, gatos disecados de erecta cola, murciélagos, buhos y negras maripo­ sas, así los hombres nos rodeamos de la obra de nuestros ar­ tistas como de otros tantos símbolos y talismanes que nos re­ cuerdan continuamente las verdaderas direcciones del vivir y el morir. San Francisco de Asís quería que los templos de los hermanos menores estuvieran levantados sin lujo : ni torres, ni cúpulas, ni costosas custodias, ni gran arquitectura, sino muros lisos y techos planos de madera, y altares tan pobres como el Pesebre. ¿ Cómo no darse cuenta, yendo por New York, way down town, de que aquello es la arquitectura de la aritmética y la teneduría de libros 1 Colosales columnas de sumandos. Páginas del Debe y el Haber, paradas sobre el suelo. Desordenada formación de libros de cuentas, todos pa­ rados y casi todos abiertos. Y a pesar del brutal modernismo de aquellas preocupaciones petrificadas, hay en todo ello los mismos viejos símbolos sexuales de los etruscos, de los coptos, de los vascones, y de las grandes construcciones griegas y gó­ ticas. El artista por excelencia es siemp re el sacerdote; la obra máxima, la Iglesia. No ésta o aquélla, sino todas. Lo mismo en Delfos que en Roma o en el Teocali. Madrid, 1921. 88 Luis Enrique ERRO. '. �DOS ASPECTOS DE ALEXANDER BLOCK Dos aspectos de Alexander Block El autor de " Los Escitas ", que el mundo conoce éomo " el poeta de la · revelación " y como el creador de " El Cantar de los Cantares ' ' de la Revolución Rusa ( el célebre po,-.ma , " Los Doce ") , es desconomºdo en su caracter de gran ikcepcionado y profundo pesimista. Todos los que lo han l eído lo conocen con el fuego del apóstol obsesionado por la reali­ zación de un ideal altísimo, por el cual la vida _siempre se halla lista para el sacrificio. Pero generalmente ignoran que es un bloque de hielo el que sirve ele base a ese incen.dio apos­ tólico, un negro pesimiemo el que en principio estimula el fanatismo del poeta empeñado en el mejoramiento de las ma­ sas; una amargura profunda que le envenena el espíritu y que le predispone en contra de las alegrías de la existencia. ' ' Dos dones me dió la suerte: sed de libertad y alma de es­ ( clavo . . . . . " Este verso, de otro poeta ruso, es la mejor síntesis del alma inquieta de Alexander Block. Junto a las rebeldías del hombre fanático por la libertad, le a:mlta siempre el pensamiento angustioso de la muerte el misterio del más allá, obsesión que no le permite darse cu:nta del instante y que le hace caminar como autómata que ignora en absoluto la realidad que le circunda. La mirada puesta en el infinito, no le permite meditar sobre el presente. Los pies no se dan cuenta del terreno que pisan, porque los ojos van 91 escrutando el ciedo. Delante del poeta surge por todas partes la formidable, la espantosa interrogación : ' ' Adónde vamos 1 ¿ Qué hay más allá de la muerte 1 i Nuesto fin es absoluto ? ;, Será la muerte una forma de vida superior 1 ' ' Y no pudien­ do contestarse, niega la felicidad y duda de la realidad de la vida. En su dolor, ridiculiza aun a los que sueñan con la Naturaleza: " Mi amigo se enamoró de la luna y vive de su engaño. ¡ Qué vaciedad en este mundo ! ' ' Ante esta terrible incertidumbre, & para qué empeñarse en sacrificios inútiles 1 Vivimos encerrados en una fórmula de la cual no podemos libertarnos. El único fin cierto que nos espera, es la muerte. Los libros también engañan: " Los libros cuentan leyendas ; la vida es prosa. ' ' Y así es como el poeta llega a maldecir aun sus propios libros, y exclama : " No hay amistad ; lo que existe es una enemistad enmasca­ rada ' ' Y nuestros espíritus atormentados, no se percatan de que con nuestro odio envenenamos aun las paredes de nues­ tras habitaciones. Por esto, que a veces es inevitable, es pre­ ferible morir. Esto es la única verdad. Incendiemos todo. Y perezcamos los últimos en el incendio. Pero luego viene una reacción. Y entonces el poeta pien­ sa que hay algo que puede consolarle: la mujer. Y dice : ' ' Peca mientras te pueda causar placer el pecado y mientras tus versos morbosos puedan hacer temblar a las (bellezas . . . . ' ' Pero buscando la felicidad en la mujer, el poeta se es­ panta ante el peligro de hacerse un nuevo esclavo de sus ideas y de sus sentimientos : ' ' Eres mío; soy tuya; te quiero, soy tuya para siempre . . . . ' ' El amor es la más dulce de las esclavitudes; pero esclavi­ tud al fin. Por eso el fanático por la libertad, repudia aun el mismo amor, a pesar de la felicidad que le ofrece en pers­ pectiva. �92 COOPERACION 'r al vez el consuelo y el olvido estén en los destellos lu­ minosos del vino . . . . . Y entonces la confianza espiritual de Block vuelve a acrecentarse : " Todo el mundo es una danza delirante y encuentros de manos temblorosas que se buscan . . . . " Luego empieza a perfilarse el poeta de la Revolución : ' ' ¡ Oh ! Yo quiero vivir frenéticamente Todo lo que existe, hacerlo eterno. Lo impersonal, humanizarlo. Lo no cumplido, realizarlo. ' ' Cuando Block habla d.e este modo, el pes1m1smo impe­ rante ha cedido. El poeta se ha convertido en apóstol y re­ belde : ' ' Soy rebelde y libre. Yo dirij o al Destino. '.' Hay aquí una reversión absoluta entre el que ayer afir­ maba que lo único verdadero era la muerte, y el que hoy se siente amo del Destino, del Destino que, según la mitología griega, estaba sobre los mismos dioses. Pero el nuevo apóstol, vueltos los ojos hacia los deshere­ dados, pregunta : ' ' & Habéis visto a los niños de París, a los pobres que tiemblan ateridos de frío bajo los rigores del in­ vierno f " " Abre tus ojos a este espanto de la vida, mientras la gran tempestad no lo destruya todo. Y en tu patria deja madurar el justo enojo. Y prepara tus manos para el trabajo diciendo siempre a los inactuales : ¡ NO ! ' ' Y Block se siente herido por aquellos cuyo fin único es estar " hartándose " durante toda su vida : DOS ASPECTOS DE ALEXANDER BLOCK 93 ' ' Ellos me lastiman desde hace mucho tiempo. Mientras en derredor todo sueña su sueño de juventud, ellos se fastidian ·y no viven. Y arden sus oídos con las súplicas de los que piden pan . . . . . y con/ la risa roja de banderas ajenas . . . . " Y pensando en un porvenir de justicia, exclama después del fracaso de la Revolución de 1905 : " En su victoria accidental ( 1 ) y o veo l a obscuridad d e l a tumba. Conserva en tí este germen nuevo. Vendrá la primavera. Y fecundada con tu propia sangre madurará un nuevo amor . . . . ' ' Block habla aquí como un profeta. Su voz es mística, aunque a veces irreligiosa, como puede verse en el poema " Los Doce ", donde Cristo conduce dulcemente a doce solda­ dos bolcheviques a la conquista de la libertad, llevando entre sus manos la bandera roja. La sed por el martirio le obse­ siona, y el drama de la Pasión ejerce una influ encia definitiva no sólo en el espíritu de Block, sino en la generalidad de los escritores rusos .contemporáneos que, según el Príncipe D. S. Mirski ( corresponsal ruso del " Mercurio ", de Londres) , ' ' comparan la agonía de Rusia con la agonía del Señor, ten­ dencia que a menudo linda más con la blasfemia que con la piedad. ' ' Al estallar la Revolución de 1917, cuando los Aliados condenaron a muerte a Rusia, bloqueándola, y los alemanes profanaban, insolentes, el suelo ruso, Block escribió " Los Escitas ", exaltando las virtudes de ese pueblo de origen mis­ terioso que, a pesar de llevar también los ojos oblícuos de los asiáticos, siempre se ha opuesto como invencible escudo a las hordas mongólicas que han amenazado a Europa desde tiempo inmemorial. Los escitas, que vivieron, según las tradiciones, entre Europa y Asia, son, para nuestro poeta, los orgullosos ( 1 ) Se refiere a los que viven "hartándose " . �95 COOPERACION DOS ASPECTOS DE ALEXANDER BLOCK ascendientes de la Rusia actual. Y Block es el vocero de los nuevos Escitas. El conmina a Europa a dejar en paz a Rusia, o de otro modo, Rusia dejará paso libre a los Mongoles : Europa sabe si quiere escuchar al poeta, o no. Block, creyente fanático del porvenir de su raza, soñador panes­ lavista, se limita a indicar a los pueblos de cultura occidental " el peligro amarillo ", que tanto ha dado que hablar a todos los escritores europeos y americanos. Rusia es suficientemen­ te fuerte para defenderse sola. Que solos Europa y los Es­ tados Unidos contesten al Japón y a sus aliados naturales . . . . 94 ' ' Si no venís, amigos, vosotros lo sabéis . ' ' " Tendréis en contra vuestra nuestros oblicuos ojos. " Y dice con una voz digna de los profetas bíblicos: Y cuando el huno llegue ni un movimiento haremos. ¡ Vendrá con sus manadas, por _ valles y barraí'icos, a la ciudad y al Templo ! ¡ Y quietos le veremos hurgando los cadáveres ! ¡ Y así nos estaremos mientras las carnes tuesta de los hermanos blancos . . . . ! Al acabar de leer estos versos se siente calosfrío. Las hordas de Gengis Khan, Tamerlán y Atila cruzan por las lla­ nuras de Europa, arrasando ciudades, incendiando templos y violando mujeres. . . . . La Muerte corre .espantosa, sembran­ do el pavor por tod9s lados. Y más allá de los Urales, al Norte, los nuevos Escitas contemplan con implacable impasi­ bilidad, los últimos estertores de la Civilización Occidental . . . . " Los Escitas " de Block tienen su antecedente literario en el poema "El campo Kulikowo ", del mismo poeta, que can­ ta las glorias de los príncipes y el ejército ruso que en 1380 derrotaron a las hordas asiáticas que trataban de subyugar a Rusia y arrasar a Europa . ¡, Qué fuera de la actual civiliza­ ción europea si entonces Rusia hubiera fracasado � Pero este sacrificio, que significó un siglo de lucha sangrientísima, Euro­ pa no lo ha querido recordar, y principalmente Inglaterra orientada por la política: de Disraeli. Y esto es precisamente a lo que se refiere Block: Vuelve en tí, mundo antiguo. Tu vieJa fe delira. Ven al festín fraterno y no haya guerra más. Por vez postrera vibra indómita la lira bárbara, y te convoca para el festín de paz . . . . . El tono que Block usa en su poema es de carácter épico. Solemne y orgulloso, no se encuentra en ningún otro poeta ruso contemporáneo. Y es preciso retroceder hasta Pushkin para encontrarle paralelo, en el canto de este último poeta : " A los calumniadores de Rusia ". Comprendemos que en español el poema de Block habrá sufrido, para algunos que conozcan el original ruso, verdade­ ras profanaciones. Somos los primeros en lamentarlo. Si di­ fícil es traducir en prosa, es más difícil hacerlo en verso, con­ servando la pureza del original. Nosotros hemos hecho más una traducción de las ideas, que de la forma literaria. Y ape­ nas si, cuando ha sido materialmente imposible, hemos tenido que agregar algunas palabras que, sin modificar esencialmente la id.ea, facilitaran la formación del verso español. La caren­ cia de espacio nos impide señalar esas cuatro o cinco frases que, por lo demás, repetimos, no afectan fundamentalmente el poema. " Los Doce " y " Los Escitas " son las obras que mayor celebridad han dado a Block. Con ellas él tendría derecho a usar la frase inmortal de Pushkin: ( 1) ' ' Me erigí un monumento eterno. Mi alma en mi lira sobrevivirá a mis cenizas . . . . " S. K. y G. A. P. (1) Block nació en 1880 y murió en 1921. �96 COOPERACION DOS ASPECTOS DE ALEXANDER BLOCK 97 Rusia te mira siempre, te mira enternecida, envenenada de_ odios y trémula de amor. Los Escitas Por ALEXANDER BLOCK Vosotros sois millones. Nosotros muchedumbres, enormes muchedumbres. Probad nuestros arrojos. ¡ Sí ! ¡ Somos los Escitas, grandes como las cumbres ! Llevamos la rapiña y el Asia en nuestros ojo�Tuvísteis ya cien siglos. Nnestro minuto hoy llega. Sumisos como esclavos de una indomable tropa, servimos ya de escudos en la terrible brega de dos razas hostiles: Mongólicos y Europa. Golpes de nuestra forja, por incontables siglos, los tumbos acallaron de tempestad divina. Y una feroz leyenda de monstruos y vestiglos creímos las catástrofes de Lisboa y de Messina. Por centenares de años mirásteis al Oriente, cazando y refundiendo nuestros diamantes finos, burlándoos de nosotros y espiando solamente cuándo volvernos vuestros cañones asesinos. Pero he aquí que, solemne, por fin llega nuestra hora. Abre sus alas lúgubres el Angel de la Muerte. ¡ Y siguen los insultos ! Mas llegará una aurora que no vea ni una huella de vuestra Poestum fuerte. ¡ Oh mundo antiguo ! Mientras respires todavía, en un desmayo lánguido que es como dulce estigma, comprende sapientísimo la luz del nuevo día, detente, como Edipo, ante el antiguo Enigma. Es una esfinge Rusia, triunfante y afligida, bañada en sangre negra y llena de pavor. ¡ Sí, sí ! Con el amor de vuestra sangre hirviente. Ha tiempo que ninguno entre vosotros ama. Habéis, ¡ ay !, olvidado la más divina fuente : la del amor, que lleva la muerte con la llama. Lo amamos todo : el fuego que dan las cifras frías, las emociones dulces que la existencia esca11cia, las ansias de Germanía, profundas y sombrías, y el genio de los galos en ánforas de :B-,rancia_ Sintetizamos todo : frescuras de Venecia, olor de limoneros y suavidad de lys ; c olosos de Colonia, la mil gracias de Grecia y el delicioso infierno del alma de París. Amamos el color del cuerpo que es inquieto, su so'focante aroma, sus ansias encontradas . . . . . ¿ Tenemos culpa de que cruja vuestro esqueleto debajo nuestras patas, si tiernas muy pesadas ? Son dóciles las riendas a nuestras manos bravas. Sabemos, por costumbre, quebrar los espinazos de indómitos corceles. Y a histéricas esclavas sabemos dominarlas con nuestros rudos brazos. Dejad, ¡ oh camaradas !, la guerra malhadada, y en fraternal abrazo unamos nuestras manos. En tanto no sea tarde, guardad la vieja espada. ¡ Venid, oh camaradas ! ¡ Hagámonos hermanos ! Si no venís, amigos, vosotros lo sabéis. Nosotros bien podemos hacer una traición. Y de esa ruina entonces la culpa vos tendréis. Y oiréis de vuestros hijos eterna maldición. 7 �98 COOPERACION 'f endréis en contra vuestra nuestros oblícuos ojos. Y llOS dispersaremos en indomable tropa, con fuertes crispaduras de rabias y de enojos, muy lejos de las selvas de la risueña Europa. Las máquinas de acero, brillantes como soles, en que respira el alma del Cálculo integral, aquí encontrarán sueltas las hordas de Mongoles . . . . . ¡ Audaces, atrevéos ! ¡ Echaos sobre el Ural ! Pero desde ese instante de angustias y de arrojos, habremos terminado de ser vuestros escudos. Y en su avidez profunda nuestros oblícuos ojos, sólo verán hervir vuestros combates rudos. Y cuando el huno llegue, ni un movimiento haremos. ¡ Vendrá con sus manadas, por valles y barrancos, a la ciudad y al Templo ! ¡ Y quietos le veremos hurgando los cadáveres ! ¡ Y así nos estaremos mientras las carnes tuesta de los hermanos blancos . . . . ! ¡ Vuelve en tí, mundo antiguo ! Tu vieja fe delira. Ven al festín fraterno y no haya guerra más. Por vez po�trera vibra indómita la lira bárbara, y te convoca para el festín de paz. Traducción directa del ruso por Salomón KAHAN y Gabino A PALMA (Versión libre) . Por el estado s eco Discurso del licenciado Ezequiel Padilla en la comida literaria de "El Universal" Ampliame,1te discutida está siendo en los Estaé10s Unidos la conveniencia de mantener en vigor las prescripcio­ nes prohibitivas contra el alcohol. En México ya hay una tendencia al esta­ blecimiento de lo que ha dado en lla­ marse el estado seco, de la cual es mues­ tra el artículo del licenciado Padilla que ahora publicamos. Señoras y señores: La fuerza moral del orador reside en la honda armonía establecida entre la vida y los ideales que defiende ; y me lle­ na de desconcierto sentirme por un momento confundido en vuestros pensamientos con aquellos que predican a los po­ bres y se sientan a la mesa de los ricos ; que hablan de la caridad y no saben enjugar una lágrimá ; que defienden el es­ tado seco envueltos en una densa niebla de humedad. Protesto que soy abstemio por firme y consciente resolu­ ción; y al cargo que pudiera hacérseme de inoportunidad al sostener mi tesis en este ambiente, debo responder adaptando a mis labios la réplica de Jesús ; no es en un concurso de cuá­ keros y puritanos donde debo hablar del estado !leco, sino en un recinto como éste, donde flota el dulce verso de Anacreon- �100 COOPERACION te, dispensador de juventud, donde la caricia de seda de Epi­ curo rechaza el gesto rígido de Epicteto y donde los ojos se apartan del dogma prohibicionista de la leyenda musulma­ na y se vuelven húmedos, en un transporte de tradición cris­ tiana, hacia el huerto de Canaan, donde el divino Nazareno realiza el más divino de sus milagros, convirtiendo el agua en vino. El vino encanta, subyuga después, destruye al final. Per­ mitidme que en este minuto de encanto traiga a vuestra me­ mori,t una dolorosa realidad, porque vivimos en tiempos en que no es posible encontrar un sitio tan aislado, tan solitario, tan protegido, al que no pueda penetrar, como en el cuento macabro de Edgard Poe, en el palacio del Príncipe Próspe­ ro la Máscara Roja. Y así como en los banquetes faraónicos, se hacía pasar en medio del festín para recordar a los convi­ dados su naturaleza mortal, al símbolo de la muerte, per­ mitidme pasar ante vuestra imaginación exaltada, para recor­ daro3 nuestra responsabilidad social, temblorosos . y patéti­ cos, fatales y dolientes, los espectros de lbsen ! Vamos a descender a la cripta oscura del infiie¡no social donde yace el décimo sumergido de que habla Carlos Booth: en combate con tales demonios como el alcoholismo y sus sem­ piternos y siniestros compañeros: la Prostitución y el Pau­ perismo. Vamos a pasar por todos los hogares donde han sido introducidas la miseria y la angustia, expulsando para siem­ pre '3. la felicidad. Vamos a mirar arrebatadas por un hura­ cán dantesco las almas jóvenes, en las que se ha extinguido el dorado sueño de la fama, en las que se ha apagado la zar­ za ardiente de la noble ambición. Detengamos una de esas figuras, hagamos un esfuerzo de recordación y la reconocere­ mes. ¡ La hemos visto en tantos hogares ! ¡ Su perfil trágico ha sido trazado en la historia de todas las familias ! ¡ Nues­ tros labios comienzan a pronunciar sus nombres ! ¡ Agobiad o por herencia de siglos ; con el odio y el desprecio del mundo en su alma ! ¿ Quién lo arrojó en el arrebato criminal y 1& desesperación Y 1, Quién convirtió la majestad de ese hombre POR EL ESTADO SECO 101 en bestia que no se queja y no espera ? 1, Qué mano sacrílega empañó su frente 1 1, Qué aliento maldito apagó la luz de ese cerebro ? Desde su innoble presencia, generaciones de dolor ve­ nidas de todos los tiemp-os nos suplican. Largas tragedias tiemblan a su paso doliente. Desde su espantosa figura, la humanidad humillada, escarnecida, befada, cargada de des­ honra, lanza su angustiosa protesta, ante la cual ninguna conciencia recta, ninguna alma iluminada por la simpatía hacia el padecer humano deja de temblar y estremecerse ! Nobles espíritus de todos los tiempos han rec-ogido esa protesta. Pero fue hasta principios del siglo que vivimos, cuando el pueblo comenzó la verdadera campaña contra el alcoholismo, confundiéndola en el gran movimiento de rea­ juste de las terribles condiciones sociales. Al principio, el movimiento fue inadvertido, impopular. La ciudad es la ciu­ dad, se argüía con desdén y egoísmo. Una cierta suma de pecado y de vicio es natural, quizá necesario. ¡ El borracho y el pobre siempre los tendremos con nosotros ! La gigantesca estructura del múltiple comercio del al­ cohol que representaba miles de millones de dólares, desple­ gó su poderosa defensiva. Baste saber, como dato ilustrati­ vo, que el pueblo americano gastó, en el año de 1913 a 1914, dos mil millones de dólares en bebidas embriagantes, es de­ cir, tres veces la suma gastada en la educación nacional. Capitanearon esta defensi�a grandes eminencias ame­ ricanas. Entre ellos Elihu Ruth, Senador, ex-embajador en México, ex-secretario de Estado, Autoridad Constitucional y Abogado de la United States Brewers Association, que por sí sola representa centenares de millones de dólares : Samuel Gompers, Presidente de la American Federation of Labor, je­ fe de millones de obreros, quien realizó imponentes manifes­ taciones, en una de las cuales, celebrada frente al Capitolio de Washington, Gompers declaró que terribles consecuencias económicas y sociales ocurrirían si se privaba de su vino al 1, �102 COOPERACION obre�� - El representante Upshaw, de Georgia, replicó en esa ?cas�on con brillantes cláusulas de arengador : " Yo adoro los mspirados acentos de la ' ' Star Splanged Banner ' ' -himno de la Nación Americana-, pero las estrellas pierden su belleza y las barra� su bril l�, y _el ' ' Star Splanged Banner ' ' pierde par-­ . _ te de su msp1rac10n, si esos emblemas van a servir para alen­ tar el desenfreno de la embriaguez en los trabajadores del mundo. ' ' La campafia fue espectacular y majestuosa y sin duda la más gloriosa que ha sostenido la opinión púbiica america­ na, Y la victoria quedó consignada en la XVIII enmienda co":stitucional. No es verdad que fue una sorpresa esta vic­ toria. Antes de la enmienda había ya Estados secos y des­ pués de a�r? bada en_ el Congreso de la Unión, pudie;on esos Estados mitigar el rigor de la ley; pero el pueblo enérgica­ mente rehusó hacerlo. De esa victoria del pueblo americano voy a enumerar solamente dos rasgos : el uno es la réplica que el Assistant Atto_rney General Fitts dió a Elihu Ruth, diciendo : La XVIII e�mienda constitucional ha sido consignada (permitidme de­ cirlo en el fuerte texto inglés) " to preserve the man power of the N�tion ", para preservar las energías de los hombres que constituyen la Nación. ¡ Qué fuerte resonancia debe te­ ner en el alma mexicana esta poderosa voz ciudadana : " para P�;servar las energías de los hombres que constituyen la Na­ cion " ! , Cuando al principio de mi discurso hablé de la víctima _ del Alcoholismo, probablemente todos vuestros pensamientos vol�ron al lujoso salón, decorado con cuadros intitulados " Nmfas � S a' t'iros " o " Las Horas Desnudas ' ', donde la jeunesse doree derrocha sus ocios y exhibe sus vi·c·ios, y causa . este terrible mal social : encender con la inmoralidad de sus . . . . de su costu�bres _Y 1 a mJusticia parasitismo privilegiado, las • teas mcendiarias de la desesperación y la revancha colec tiva, · que des gracia · damente sólo se apaga con las lágrimas de los . mocentes y de los débiles ! POR EL ESTADO SECO 103 s y negros : Pero vamos a otros planos más desventurado un gran factor A la Mesa Central, donde el pulque ha sido a en masas para convertir a los hombres de la epopeya aztec la República, irredentas y estólidas. A todos los vientos de ido -por­ donde el alcohol, el tequila y el mezcal han comet an sin desat se no res que las pasiones brutales de los homb os el tiemp los un incentivo, y el alcohol ha sido en todos es y nidad indig más poderoso incentivo- tantos crímenes e irreón eraci ha arrojado a la raza en el descenso de la degen mediable. y la vo'l'odos los pueblos tienen su vocación histórica, samente glorio , lírica cación histórica de México es un tanto nente Conti el en o lírica, de ser la vanguardia del genio latin ­ tradi a, fuerz Americano, y toda sangre, toda verdad, toda abo­ raza ra ción y vida : la de evitar la desaparició n de nuest Patria. la de alma el y ria Histo la dado rigen que nos ha y el triun­ El segundo rasgo es patriótico : en la iniciativa la organización fo de la Ley Seca, la obra más poderosa fue la víctima pro­ de las mujeres. ¡ Y cómo no ! Si es la mujer r america­ muje e fuert la piciatorio del Alcoholismo. Si era el insulto en ina term na la que sufría ese duro proceso que e mujer fuert la y el golpe y en el final desamparo. Si era y de la ia americana la que recorría ese calvario de la miser enza, del falta de trabajo del jefe de la familia, de la vergü deshonor. me¿ Qué decir de la débil, indefensa y resignada mujer y a res muje las a adme xicana f Víctor Rugo decía : " mostr pue­ un de zación civili los niños ! ¡ Apreciaremos el grado de débiles criablo por la protección que se conceda a estas dos turas ! ' ' hijos que Hay que proteger contra el alcoholismo a los a la mujer que reciben las lacras de una herencia maldita ; , del esposo, del vive esa dramática trilogía: víctima del padre rarla desde el tortu a na conde hijo, a quienes el Alcoholismo nacimiento hasta la muerte ! �104 COOPERACION Señores, señores : la campaña Seca comienza en -México. Seguirá el proceso americano, inadvertida, impopular al prin­ cipio, indefectiblemente victoriosa al final. La combatirán aquellos que lucran con el comercio del alcohol. A. ellos na­ da los convencerá. En las cumbres del desinterés sólo se asientan los héroes y los santos. Pero en la vasta llanura hu­ mana el desinterés es chispa fugaz que ilumina la férrea pri­ vanza del egoísmo. ¡ La combatirán los que se han encastillado en las ruinas del derecho individual clásico y no advierten los signos de los tiempos nuevos ! A. ellos diremos que el mundo actual só­ lo respeta la libertad mientras no arroja a la colectividal in­ defensa en el desastre, y que la conciencia de la humanidad actual rechaza todo placer comprado al precio del dolor para millones de seres. La combatirán los espíritus financieros, fríos y calculado­ res, que nos dirán que el Estado obtiene más de veinte millo­ nes de pesos por impuestos a la industria y al comercio del alcohol. A. ellos replicaremos que el Gobierno debe :reconocer que es una desgracia participar en el provecho de un negocio que mata a los hombres y destruye la felicidad de la mujer y de los niños ; que ese provecho está arancado de la vida, del honor de la Nación, y que el pueblo, tarde o temprano, se levantará indignado para repudiarlo. En cambio, defenderán la Ley Seca todos los espíritus que sientan el noble impulso de evitar el desastre, de integrar los corazones y las vidas rotas, de asegurar el resurgimiento de la raza : de la gloriosa juventud que esté inspirada en el pensamiento de que las naciones nuevas necesitan pueblos fuer­ tes y firmes ; los que piensen que deben relegarse a los cua­ dros de la inquisición, de la esclavitud, de la servidumbre, el espectáculo de una mujer en la miseria, con un niño al pecho, y un padre borracho en la taberna de la esquina. La defende­ rán aquellos en cuyas almas tenga ascendiente la dulce voz de la mujer que ha sido en todas las edades, la fuente de lo más puro, de lo más noble, de los más heroico del espíritu de POR EL ES1'ADO SECO 105 i�� los hombres. La defenderán, por último, todos aq lo .. � : co o is sientan como una verdad la frase de Gladstone : el mo ha causado más desastres al mundo que el hambre y la pes­ te combinados. El hambre y la peste diezman a los pueblos : la guerra 1·os ma ta. El Alcoholismo primero los deshonra, · · t e, y al u, 1t·1mo los aru· después trasmite la maldita s1mien · quila ! México, 25 de septiembre de 1922. Ezequiel PADILLA. �Quienes serán los jurados en los concursos Como lo publicamos en el primer número de nuestra Re­ vista, damos hoy a conocer los nombres de las personas que in­ tegrarán el Jurado de Obras Literarias, en el Concurso abierto entre todos los escritores nacionales por " COOPERACION ". Por cuanto se refiere a las personas que habrán de inte­ grar el Jurado de Obras Sociales, lo daremos a conocer en nuestro próximo número. Jurado de Obras Literarias Los notables poetas Alfonso Cravioto y Sr. Rafael López , y el Diputado Jesús B. González, bien conocido en el mundo intelectual. Crónica de la inauguración de la Academia El 14 del pasado diciembre, en el Salón de Actos del Mu­ seo Nacional tuvo lugar la solemne inauguración oficial de la Academia d¡ Estudios Políticos y Sociales del Partido Coope­ ratista Nacional , de la que es órgano " COOPERACION ". Ocupó la Presidencia el Lic. Juan Manuel Alvarez del Cas­ tillo, Presidente del Partido, acompañado del Diputado �uan de Dios Robledo, y el Lic. Julio Jiménez Rueda, Secretar10 de la Academia y actualmente encargado también de la Secretaría del Ayuntamiento de la Ciudad de México. . Concurrieron al acto todos los miembros de la Mesa Di­ rectiva, los Diputados, Senadores, y miembros más pror_n�nentes del Partido, acompañados varios de ellos de sus familiares Y amigos. Estuvieron también presentes los representantes de la prensa y de asociaciones científicas y literarias , siendo la capacidad del Salón insuficiente para dar cabida a todos los asistentes. El programa desarrollado fue el siguiente : I. Un poco andante-allegro molto et agitato .-Op . 27 . . . . . _ . . . . . E. Grieg. Cuarteto clásico del Conservatori o Nacional. II. Discurso por el Secretario de la Academia . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • • Lic. Julio Jiménez Rueda. �108 III . IV. V. COOPERACION Rapsodia española. Piano soTo . Señor Mark Gunzburg . . . . . . . . . . . Lizt. Poesía del señor Rubén Navarro. A. -Andante . Quinteto con piano . . Sinding. B. -Scherzo. Personal del Cuarteto clásico Violín primero, Ezequiel Sierra. Violín segundo, Juan Lomán. Viola, Flavio Y. Carlos. Violoncello, Jesús CamachÓ Vega. Todos los números fueron desempeñados brillantemente. El disQurso que pronunció el Lic. Jiménez Rueda, Director de " COOPERACION ", y que publicamos en las primeras páginas de esta Revista fue, como verá el lector, no sólo una brillante pieza oratoria, sino más que todo una serena exposición de las condiciones sociales reinantes, y una serie de sugestiones ati­ nadas para lograr una buena administración pública,. por me­ dio de un esfuerzo realizado igualmente tanto por los hom­ bres de acción, como por los hombres de pensamiento. El Cuarteto Clásico del Conservatorio fue obligado a dar el bis, por la notable interpretación que hizo de la música de Grieg y Sinding. La rapsodia española de Lizt, tocada magis­ tralmente al piano por el maestro Mark Gunzburg, mereció del auditorio nutridos aplausos y felicitaciones. Ofrecemos en estas mismas páginas el fragmento de uno de los dos poemas que recitó el Sr. Diputado Rubén C. Nava­ rro. La declamación fue hecha con gran sinceridad y los asis­ tentes quedaron gratamente sorprendidos al encontrar en el señor Navarro no sólo un político sino también un delicado poeta. El Poema de mi Alma (Fragmento) ENVIO Amada, sedeña y pía : Tú que vas por la senda ignor ada que cond uce al doliente Calv ario donde habrá de morir mi Utopía, ora y sueñ a al hojear el breviario, donde, con sangre de corazones, te dejo escritas mis oraciones a nuestra Madre Melancolía ! . . . . I Mi novia se ha muerto, mi novia ilusión, rto ¡ y todo ha quedado tan triste y desie como un panteón ! . . . . Sin dueño la casa, sin flore s el huerto, sin risas la fuente . . . . y el viejo portón, desde que sacaron su cadáver yerto, se ha quedado abierto, .... para hacer más grande mi deso lació n ! �1 10 COOPERACION Mi novia se ha muerto, mi novia Ilusión ! . . . . . . . . Hace tanto tiempo que nos encontramos y nos adoramos con fiebre, los dos ! . . . . i Pobrecita mía ! ¡ Cómo sollozaba cuando se moría ! . . . . ¡ Pobrecita mía ! ¡ Ni ella lo pensab a . . . . ni yo lo quería . . . . . . . . pero . . . . ¡ Dios lo quiso ! . . . . ¡_Bendito sea Dios ! . . . . Pregunté a las flores, y me respondieron que sus delicados perfumes le dieron, cuando la tendieron, entre cuatro cirios, dentro del cajón ; pregunté a los hombres, y me contestaron que la sepultaron, bajo aquellos fresnos . . . . en el panteón ! . . . . Pregunté a los astros, y los astros fríos nada respondieron a mis desvaríos . . . . . . . . ¡ quién sabe por qué ! . . . . Ya desesperado, pregunté al abismo y el abismo, entonces, me dijo : ' ' ¡ Yo sé ! ' ' " No la substituyas ; guarda su quimera : siente, sufre, ama, ten el heroísmo de vivir, y ¡ espera ! . . . . yo mismo . . . . yo mismo, cuando mrnos pienses . . . . ¡ te la volveré ! . . . . ' ' EL POEMA DE M I ALMA III En esa vereda triste, por donde ha mucho partiste para no volver jamás, mi perro -que te quería tanto- aulla todavía, pensando, quizás, que un día volverás ! . . . . i Aulla, compañero amante, por nuestro Amor tan distante ! . . . . . . . . ¡ No importa que tu lamento lo repita sólo el viento, ¡ nadie más ! . . . . ¡ Aulla y ladra en el sendero, compañero, que la dulce dueña mía, la que tanto nos quería, . . . . ¡ ya no ha de volver jamás ! . . . . IV El ciego que nos decía, versos de Amor y alegría, cada día, cuando eterna parecía la Ilusión, ya no ha vuelto a mi ventana, desde la triste mañana en que dobló la campana a muerto . . . . en mi corazón ! . . . . �112 COOPERACION ¡ No vuelvas más, cancionero ! . . . . Sólo ya ¿ para qué quiero tu canción ? . . . . . . . . Me hará daño que me digas tus cantigas de Ilusión ! . . . . . . . . Si sabes versos de Olvido, ¡ dílos hoy . . . . que se ha vestido de luto mi corazón ! . . . . Rubén C. NAVARRO. Notas de actualidad política extranjera La libertad de los estrechos y los Estados Unidos Uno de los más serios problemas que se han estado discu­ tiendo en las conferencias de Lausana, es el que se refiere a la internacionalización de los estrech'Os para el libre tránsito no sólo de barcos mercantes, sino también de guerra. Turquía y los Aliados se han empeñado en resolver el pro­ blema de los Dardanelos en las mejores condiciones posibles para ambos, considerando que de la res'Olución que se dé a esta situación, depende la paz de Europa y la tranquilidad del mundo. Hasta principios del siglo diez y ocho, los turcos persistie­ ron en neg·ar a los barcos mercantes de otras naciones el libre tránsito por el Mar Negro. Las constantes protestas de Rusia, cuyos intereses se vieron aun más afectados por el Tratado d.e 1739, que imponía a Rusia la destrucción de los Fuertes de Azof, prohibiéndole al mismo tiempo la construcción o man­ tenimiento de flota alguna en Aguas del Mar Negro, se resolvie­ ron al fin en 1776 por el Tratado de Kutchuk-Kainardji, bajo Catarina II, que envió una flota a Turquía por Gibraltar. El Tratado estipulaba el libre tránsito de barcos mercantes y pro­ hibía estrictamente el de barcos de guerra. Cuando la Expedición Napoleónica a Egipto, Rusia 'le unió a los turcos contra los franceses. En 1809 Francia y la Gran Bretaña l'Ograron los mismos privilegios que Rusia en 1776. En 1830, se concedió el mismo derecho a los Estados Uni8 �1 l4 COOPERACION dos. En 1 41, la Convención de los Dardanelos, cuya firma· tuvo lugar en Londres, por la Gran Bretaña, Austria, Rusia, Turquía, Prusia, y Francia, afirmó una vez más el predominio del Imperio Otomano en el Bósforo y los Dardanelos. En 1853 Francia e Inglaterra violaron la Convención enviando flotas a Turquía. Rusia protestó. Turquía se unió a Francia, Ingla­ terra y Sardinia, y concedió libre tránsito a los vapores de guerra de estos países, por el Tratado de París, en 1856. Des­ pués, por presión de Rusia, el Mar Negro fue declarado neu­ tral. La clausura de los Estrechos por un sistema internacio­ nal según el Tratado de 1871, más tarde, fue un fracaso. En los últimos años, la independenóa de Rumanía y de Bulgaria ha venido a complicar aún más este problema, que ha alcanza­ do su punto culminante después de la Guerra Muidial, en la que Turquía tomó parte del lado de Alemania. Al tratar de la resolución definitiva del problema, entran dos nuevos fac­ tores : los Estados Unidos y el Japón. No olvidaremos que Grecia tiene vitales intereses ligados con esta situación. Rusia el 14 de septiembre de 1922, declaró ·que ' ' no con­ sentiría que los Estrechos fueran abiertos al libre tr:ánsito de barcos de guerra de cualquier país ' ' y que ' ' Rusia, ·Turquía, Ukrania y Georgia, a las que de hecho pertenece el Jl,far Negro, no admiten derecho alguno a cualquier Gobierno para inter­ venir en la cuestión de los Estrechos ". No obstante, el pro­ blema parece que al fin se resolverá satisfactoriamente. Lo único que preocupa a los Estados Unidos es que en el porvenir las Potencias exijan el libre tránsito de cualquier clase de bar­ cos por el Canal de Panamá . . . . . Los japoneses salen de Siberia El 26 de octubre pasado salieron de Vladivostok diez bar­ cos japoneses llevando las tropas que habían ocupado Siberia. El Japón tuvo que gastar durante la ocupación, 1.500,000.00 de yens. Los residentes japoneses en ese lugar fueron reduci­ dos de 10,000 a 2,000. NOTAS DE ACTUALIDAD POLITICA EXT RANJERA 115 Corte Internacional de Arbitraje para las dificultades comerciales El 5 de noviembre la Cámara Internacional de Comercio propuso la creación de una Corte Mundial de Arbitraje para resolver los conflictos comerciales, con residencia en París. Veintisiete naciones nombrarán sus respectivos representantes. Temblores en Chile El 11 de noviembre las privincias de Antofagasta, Coquim­ bo y Atacamba, sufrieron grandemente a causa de fuertes temblores. Se perdieron 2,500 vidas. Alemania y la crisis económica El 13 de noviembre Alemania propuso a la Comisión de Reparaciones un plan para evitar que el marco siguiera depre­ ciándose : Alemania sugiere que el Reichsbank adelante al Go­ bierno de Berlín la cantidad de 500.000,000 de marcos de oro y que las potencias le presten igual cantidad, proveyendo para que Alemania suspenda sus pagos por otros cuatro 3tños. Evacuación del A sia Menor El 13 de noviembre los nacionalistas turcos ordenaron a los cristianos la evacuación del Asia Menor en el plazo de treinta días. Los cristianos huyeron aterrorizados ante la conminación violenta de los turcos, que fusilaron en Constan­ tinopla a nueve prominentes líderes enemigos suyos. �COOPERACION 116 NOTAS DE ACTUALIDAD POLITICA EXTRANJERA La población de Londres El 2 de noviembre fue anunciado que, según el censo de 1921, la población de Londres es de 7.480,201 h. Los hombres disminuyeron en 54,762 y las mujeres aumentaron en 17,600 en 10 años. Nicaragua y el homenaje de Chamorro a los Estados· Unidos Todos sabemos las humillaciones que han sufrido bs pue­ blos centroamericanos, especialmente Nicaragua, con la polí­ tica absorbente de ..Washington. En respuesta a los ultrajes inferidos a su patria, el Presidente Chamorro, en su mensaje del 20 de diciembre de 1922, declaró ' ' que la Conferencia Cen­ troamericana de vVashington era un medio hacia la paz y la prosperidad de Centroamérica ". Dijo que la influencia finan­ ciera de los Estados Unidos no menguaba en nada la soberanía de Nicaragua, y que los marinos norteamericanos podían se­ guir guarneciendo la Legación de los Estados Unidos, como si el pueblo nicaragüense estuviera formado de foragidos, ya que la permanencia de los mismos marinos en nada afectaba la dig­ nidad del país. El senador Ladd pide la desocupación de Nicaragua El 26 de diciembre el Senador Ladd propuso al Senado de los Estados Unidos que se hiciera una investigación acerca de las verdaderas condiciones que existen en Nicaragua ; de la permanencia de fuerzan yankis en ese país desde 1910, y de las relaciones que existan entre Chamorro y algunas firmas de Nueva York. Ladd dijo que no existe un estado de guerra que justifique la permanencia de tropas angloamericanas en 117 un país amigo, y que el Ejecutivo no tiene facultades constitu­ cionales para mantener esa invasión sin consentimiento del Congreso. Aludió también a los cargos hechos al Dr. Máximo Zepeda, delegado a la última conferencia centroamericana de Washington, acusado de traidor a su patl,'Ía y de ser un militar puesto al servicio de los banqueros de Wall Street. Hizo refe­ rencia a que estando la capital de Nicaragua en poder de los oficiales norteamericanos quienes son los que de hecho dirigen la política del país, esos mismos oficiales son en cierto modo los que en realidad firmaron con los mismos Estados Unidos el Tratado por el cual Nicaragua hacía concesiones territoria­ les a los norteamericanos para establecer una base naval y pa­ ra llevar a cabo otras especulaciones comerciales . . . . ¡, Qué dirá Chamorro que no sólo no protesta contra la per­ manencia de tropas angloamericanas en Nicaragua, sino que aun considera tal invasión como una prueba amistosa de los Estados Unidos Y Los mexicanos presos en los Estados Unidos Nuestra Cancillería ha sido informada por el Cónsul de México en Houston, que ' ' del total de recluídos en los cam­ pamentos penitenciarios del Sur de los Estados Unidos, el 20 por ciento es de texanos de raza indígena, el 10 por ciento de negros y el resto de mexicanos. Los presos están suj etos a un régimen severísimo, vigilados por crueles capataces y por pe­ rros amaestrados para en caso de evasiones ' '. Con pena tene­ mos que decirlo : nuestro Gobierno se ha preocupado porque nuestros compatriotas no vayan a los Estados Unidos, infor­ mándoles de la suerte que les espera, no sólo con el medio, en general, sino principlamente con los terroristas Ku-Klux-Klan. Algunas ocasiones ha enviado fondos para repatriarlos. Pero la necedad de nuestros trabajadores es más fuerte que los pe­ ligros, y ellos son los únicos culpables de las desgracias que sufren en un país que sabían desde antes de abandonar el solar patrio, es muy duro con los mexicanos. �118 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD POLITIC.A EXTRANJERA Los fusilamientos de los exministros griegos en Atenas Asesinato del presidente de Polonia El 16 de diciembre Gabriel Narutowicz, primer Presiden­ te electo de Polonia, fue asesinado en una exposición de pin­ tura, cuarenta y ocho horas después de haberse hecho cargo de su alto puesto. El asesino fue un artista llamado Nieva­ domski. El sucesor del Presidente asesinado es Stanislas Wojciechwsky, que fue Ministro del Interior en el Gabinete de Skulshi. El nuevo Presidente fue electo por 298 votos de los 519 emitidos por la Asamblea Nacional, que obra, según la Constitución como Colegio Electoral. El candidato derrotado, apoyado por los radicales, fue el Dr. Morawsky, de la Univer­ sidad de Cracovia. Eamonn de Valera condenado a muerte . El 22 de diciembre circuló en la Ciudad de Dublíu la no­ ticia de que los funcionarios del Estado Libre de Irlanda ha­ bían ordenado •a sus tropas., que dondequiera que encontraran a Eamonn de Varela, Comandante en jefe de los republicanos, le fuera hecho fuego hasta matarlo. Por su parte, los repu­ blicanos han estado ejerciendo crueles represalias para vengar la pérdida de sus líderes, entre los cuales se cuentan Collins, y Griffith, el primero muerto peleando y el segundo al ser operado. La lucha civil en Irlanda ha asumido proporciones de terror inconcebibles : asesinatos, violaciones, incendios, etc., etc. Por nuestra parte, pensamos, después de leer las hazañas guerreras de los griegos y de los irlandeses, el asesinato del Presidente de Polonia, y de recordar el nacionalismo " huma­ no ' ' de los Ku-Klux-Klan en los Estados Unidos y el asesinato de Rathenau en Alemania, que es necesario que México se guarde muy bien de tener relaciones amistosas con quienes cometen tales· desacatos a la moral y a la civilización. 119 ' ! El 21 de diciembre, el " Daily Express " de Londres pu­ blicó detalladamente, cómo se llevó a cabo la ejecución de lo!! ex-ministros griegos por los revolucionarios, después del de­ sastre que sufrieron las tropas griegas en el Asia Menor ante el avance de los turcos : informa el diario que el Comité Revo­ lucionario discutió hasta las tres de la madrugada, hora en que pronunció la sentencia de muerte. El ex-primer Ministro Gou­ naris, que estaba moribundo en un hospital, fue sacado de allí, a las once de la mañana, en una camilla, y colocado en un au­ tomóvil que lo condujo al Jugar del suplicio, una milla fuera de Atenas. Al llegar allí Gounaris fue inyectado con :fuertes dosis de estricnina para que pudiera caminar hasta el paredón de la ejecución. Otro de los ex-ministros que había muerto de un ataque al corazón en el camino al suplicio, fue colocado al lado de Gounaris, apoyado en unas tablas para que no se des­ plomara. A continuación siguió el resto de las víctimas. Lue­ go los verdugos las interrogaron, inclusive al cadávér, si te­ nían algo que decir. Por respuesta, Baltazzis, quitóse flemá­ ticamente el monóculo, lo limpió y se lo pus·o nuevamente sin decir nada. El general Hadjanestis, encendió serenamente un cigarro, sin decir también palabra. Dióse a poco la orden de fuego. Y ya caídos, los oficiales se precipitaron sobre sus víc­ timas vaciando en ellas sus revólvers, y arrojando luego los cadáveres a un hoyo lleno de lodo, adonde los familiares acu­ dieron a recoger los despojos. Por la noche, un pequeñ-o ' ' gra voche ' ' de Atenas, recogió la cabeza del ex-ministro Stratos y recorrió las calles de la Ciudad ofreciéndola en venta como reliquia trágica. El próximo Congreso Panamericano en Chile El 5 de diciembre se aprobó en Washington el programa del Qinto Congreso Pan Americano, que habrá de celebarse en �121 COOPERACION NOTAS DE ACTUALIDAD POLITICA EXTRANJERA Chile. El programa consta de diez y ocho puntos de los cua­ les ocho fueron presentados por los Estados Unidos, uno por Argentina, cinco por Uruguay, uno por Chile, uno por Ecua­ dor, uno por Venezuela y uno por Argentina y Estados Unidos. Entre los puntos que habrán de discutirse se encuentran : es­ tudio sobre los acuerdos tomados en los Congresos anteriores, y sus aplicaciones ; organización de la Unión Pan Americana ; estudio sobre la modificación del Derecho Internacional, cuyo trabajo fue hecho por el Congreso Jurídico de Río de Janeiro ; cómo prevenir la propagación de enfermedades infecciosas ; impulso, reglamentación y coopera,ción en las comunicaciones ; cooperación mercantil por medio de la unificación de los res­ pectivos reglamentos ; simplificación de los pasaportes ; esta­ dísticas agrícolas e intercambio de semillas ; medidas tenden­ tes a una más estrecha aproximación pan-americana ; aplica­ ciones del arreglo judicial de arbitraje entre las Repúblicas del Continente ; arbitraje comercial entre ciudadanos de las Repú­ blicas americanas ; reducción de gastos militares y navales ; revalidación de títulos profesionales e intercambio universita­ rio ; de los extranj eros residentes en cualquier Repúblca ame­ ricana ; de los hijos de los extranjeros residentes en cualquier República americana ; conflictos por agravios inferidos a cual­ quier nación americana, por naciones no americanas ; protec­ ción de documentos arqueológicos americanos para la historia del Continente, y medidas tendentes a suprimir el vicio de la embriaguez. El programa es muy interesante, en verdad. Y sólo es de lamentarse que los que lo formularon hayan olvidado una cláusula en que se especificara la actitud de las naciones americanas cuando alguna de las más fuertes invada los dere­ chos de alguna débil, con el descontento manifiesto de los de­ más pueblos del Continente . . . . . La situación de México es muy poco airosa con respecto al futuro Congreso, ya que no estamos reconocidos por el Go­ bierno de Washington, lo cual destruye cualquier gestión pan­ americana por nuestra parte, ya que se estipula que los legal­ mente autorizados para hacerlo son el Secretario de Estado de los Estados Unidos como Presidente nato, y los Embajadore5 de las naciones americanas cuyos Gobiernos hayan sido recono­ cidos por la Casa Blanca. En un principio creímos que México no sería invitado. Sin embargo, a últimas fechas nuestra Cancillería ha dado a conocer el programa invitación del Gobierno de Chile, para que México asista a la Quinta Conferencia Pan-Americana. Es muy sensible que nuestra Cancillería, que seguramente conocía las probabilidades de que México fuera invitado, si no es que estaba en antecedentes del asunto, haya dado la noticia de la invitación con un retraso tan grande. Esto es comple­ tamente perjudicial para nuestras relaciones con el exterior, ya que lo que nosotros, con justicia supusimos un desaire, dió margen a comentarios acres de parte de la prensa y de políti­ cos prominentes que contribuyen inevitablemente a hacer más vidriosa nuestra situación internacional. 120 I \ �NOTAS DE ACTUALIDAD POLITICA NACIONAL Notas de actualidad política nacional 123 de su fusilamiento, los diputados Fernindo F. Franco, Vicepre­ sidente de la Cámara, Ignacio C. Villegas, José Gálvez, Enri­ que M. Barragán, Luis Ramírez Corzo y Juan Joachín, sufrie­ ron un serio accidente automovilístico, que puso en peligro la vida de los representantes populares. Los señores Villegas, Gálvez, Barragán, Ramírez Corzo, y Joachín, sufrieron lesiones de gravedad y previa responsiva médica pasaron a curarse a sus domicilios. El diputado Fran­ co, que resultó gravemente herido, fue trasladado por la ambulancia de la Cruz Blanca al Hospital de dicha institución. Quienes integran la Comisión Permanente El día 25 de diciembre, acatando a lo dispuesto por el ar­ tículo 78 constitucional, después de un ligero debate, se proce­ dió a la elección de los ciudadanos diputados que habían de integrar la Comisión Permanente, habiendo triunfado por abrumadora mayoría la planilla Cooperatista. Los ca:qdidatos triunfantes fueron : Pedro Ignacio Chacón, Enrique M. Barra­ gán, Agustín Castillo, Rubén Vizcarra, Mariano Samayoa, Li­ borio Espinosa y Elenes, Juan G. Abascal, licenciado Ezequiel Padilla, Juan de Dios Robledo, Arturo J. Valenzuela, licen­ ciado Jenaro V. Vásquez, Gonzalo Bautista, doctor Agustín E. Vidales, Arturo Campillo Seyde y Jesús B. González. Por cuanto a la actividad de la Cámara en el último pe­ ríodo de sesiones, nuestros lectores encontrarán una nota es­ pecial en el primer número anterior de nuestra Revista, en esta misma sección. Cinco diputados víctimas de un accidente El día 22 de díciembre al volver de San Cristóbal Eca­ tepec, a donde habían asistido en representación de la Cá­ mara Popular para rendir homenaje al generalísimo insurgen­ te don José María Morelos y Pavón, en el CVII aniversario La política agraria no ha sufrido cambio En la entrevista que el señor Presidente Obregón concedió a los periodístas el 16 de diciembre, al ser interpelado si se había conjurado la crisis ministerial que se anunció con mo• tivo del incidente provocado por la Comisión Nacional Agra­ ria, que envió un informe a la Representación Nacional hacien­ do cargos al Gobernador de Tamaulipas, el señor Presidente dijo que por lo que se refiere a la marcha de la Secretaría de Agricultura y Fomento, no han sido variadas las tendencias del Ejecutivo, y se sigue trabajando activamente en estos asun­ tos agrarios, y sobre todo en lo que se refiere a la dotación y restitución de ejidos. Control de las finanzas municipales A propuesta de los ciudadanos Diputados J. P. Laurens, C. L. Céspedes, y J. V. González, el 28 de diciembre la Cáma­ ra Popular, teniendo en cuenta los constantes fraudes hechos al Municipio y buscando poner coto a ellos, aprobó· el si­ guiente: ' ' ARTICULO UNICO. Se modifica el artículo 45 de la Ley de 13 de abril de 1917 en la siguiente forma: Artículo 45. Los Ayuntamientos tienen amplias facultades para dar, �125 COOPERACION NOTAS DE A CTUALIDAD POLITICA NACIONAL con sujeción a las leyes, disposiciones concernientes a los asun­ tos de su competencia así como también para administrar li­ bremente su Hacienda, sujetándose a los ingresos que a pro­ puesta de los Ayuntamientos autorice el Congreso de la Unión, como Legislatura del Distrito y Territorios Federales, de acuer­ do con la fracción II del artículo 115 de la Constitución, y ob­ servando los sistemas de Contabilidad que implante la Con­ taduría Mayor de Hacienda, la cual tendrá, asimismo, las fa. cultades necesarias para revisar las cuentas de los propios Ayuntamientos y practicar visitas de inspección y cortes de caja extraordinarios a las Tesorerías Municipales de los mis­ mos, y para consignar y perseguir en su caso las irregularida­ des que observe en el manejo de fondos y en la ejecución de las Leyes de Ingresos y Egresos. ' ' redactores de esta Revista felicitan al señor Presidente Muni­ cipal y al H. Ayuntamiento por la atinada designación hecha en favor de nuestro Director. 124 Torna d e posesión d e los nuevos concejales El día primero de· enero tomaron posesión de su cargo los nuevos Concejales de la Ciudad de México, que en su totali­ dad corresponden a la planilla que sostuvo el Partido Coope­ ratista Nacional durante las últimas elecciones para Muníci­ pes de la Ciudad de México. Al hacerse la designacin del nue­ vo Alcalde de la Capital resultó electo por unanimidad el líder del Partido, señor Diputado Jorge Prieto Laurens, por cuya elección esta Revista envía sus más cordiales felicitaciones al diputado Prieto. A propuesta del nuevo Presidente Municipal el H. Cabildo designó por unanimidad Secretario del Ayun­ tamiento al licenciado Julio Jiménez Rueda, ex-secretario de la Legación de México en la República Argentina y actual Direc­ tor de " Cooperación ". El licenciado Jiménez Rueda, es uno de los miembros más prominentes de la Academia de Estudios Sociales del Partido Cooperatista Nacional, de la que es Se­ cretario. Su actuación diplomática en Sudamérica es digna de todo encomio, y su personalidad como escritor es bien conocida en toda la .América Latina para agregar una palabra más. Los La labor de la Dirección General de Educación Por informes que obtuvimos en la Dirección General de Educación Primaria y Normal del Distrito Federal, sabemos que durante el último año escolar e·stuvieron funcionando 373 escuelas entre Primarias, nocturnas y jardínes de niños. La inscripción fué de 108,593 alumnos. La asistencia media duran­ te el año fué de 68,065, y los alumnos aprobados dieron un total de 57,564. Por cuanto a las tres escuelas Normales que dependían de la Dirección, la asistencia media fue de 851. Las mismas escuelas Normales dependerán, de hoy en adelante, del Departamento Escolar. Aunque el Presupuesto aprobado por la Cámara sería suficiente para pagar mayor número de profesores que el año anterior, la Dirección General de Edu­ cación no podrá aprovecharse de éstas ventajas en virtud de que no existen locales para establecer nuevas escuelas. Hay todavía algo más : los mismos locales que actualmente se usan para escuelas se hallan en condiciones verdaderamente lamen­ tables. La muerte del maestro don Miguel E. Schulz El maestro don Miguel E. Schulz murió el mes pasado. Sus discípulos le han rendido un último homenaje de respeto y cariño. El doctor Schulz fue un gran educador, un gran maestro. En donde escasean los buenos maestros mucho habrá de notarse el vacío que deja uno de los mejores que hemos tenido. El Partido Cooperatista Nacional, la Academia de Es­ tudios Sociales y Políticos del mismo y " Cooperación ", órgano de élla, dedican estas líneas a la memoria de Schulz. Si no fue­ ran bastantes los méritos del desaparecido, justificaría este �126 COOPERACION homenaje el hecho de que los estudiantes fundadores del Co­ operatista Y la mayor parte de los que pertenecen al Partido fueron �us discípulos. :r¿:iguel E. Schulz, enseñando historia ; geogr�fia a do generaciones, enseñó algo más que eso : enseñó � a sentir la Patria, a verla, a palparla ; enseñó sus relaciones con otros pueblos -� as buenas y las malas- y junto al escepticis­ �o que � n ocasiones nos transmitía desalentado por las ine­ vitale d1:ficultades por que atraviesa la República, siempre tu­ � vo 1 � idea oportuna, la palabra adecuada, para hacernos pre­ , _ s:�tir que Mexico será grande por el esfuerzo de sus mejores hiJos. El maestro Schulz tenía las dos grandes y raras cuali­ dades que hacen de un hombre un verdadero maestro : conocía ª f�ndo las mat; rias que enseñaba y sabía trasmitir sus cono­ . cimie�tos. Su catedra era agradable, amena, sencilla. No sólo trabaJaba para sus alumnos ; no sólo lograba que le escucharan con atención �espierta, sino que también, en un momento dado, , sabia con�e�tirse en un compañero de ellos y entonces bajo su _ experta vigi�ancia de hábil aducador, oculta ya intencional­ mente a la vista del grupo escolar dejaba que continuaran ex­ p�orando, �nquiriendo en los mapas, en las guías, 0 en las pá­ gmas no siempre claras y completas de los tratados de Histo­ _ ria Y de Geografía. Había momentos en que callaba sabiamen­ te ; entonces recogía los mejores lauros que un verdadero maes­ tro puede a�canzar : podía ver que sus alumnos lo comprendían Y que P ?ses�onados del método que les había enseñado lo apli­ caban sm dificultad. Eso hacía Schulz: enseñaba un método. una manera de comprender, un sistema de investigar • y ense� ñaba el procedimiento para usar ese método, para a�licar el _ sistema. Er� un guía habilísimo, un compañero de sus alum nos, que habia sumar su mente y su espíritu. El maestro que a1 ensenar - l'b i ertai a l alumno de su tutela, le inculca un método, le da la manera de enfrentarse con la aridez de sus estUd'ios. Y de dom�· narlos, para que asimile realmente los conocimiento� que adqm � re y en fin lo hace más diestro en la aplicación de ; eso� conocimie�tos y en los métodos apropiados para adquirir­ los , es algo mas que un vulgar repetidor de clase . es lo que debe ser un profesor que a través del estudio de cu�lquier ma- D POLITICA NA CIO NAL NO'fAS DE ACTUALIDA 127 prendan la v�da, su vida, _ la teria hace que sus discípulos com la de la humamdad. Tal hizo de los demás, la de su país, ública a sus alumnos, logró que Slchulz : al hablar de la Rep hablarles del mundo, logró que la conocieran y la amaran; al o un futuro campo de acción lo comprendieran y lo vieran com amor y con energía. Schulz en el cual deberían trabajar con fue, pues un verdadero maestro. OS DE LA PUBLICA­ DA'l'OS BIOGRAFICOS TOMAD ANA ". Nació el 11 de oc­ CION " BIBLIOGRAFIA MEXIC ico; recibió su primera edutubre de J 851 en la ciudad de Méx de don Joaquín Noren.a, famo­ , cación en el Colegio Particular él se educaron . De allí pa_só so por las personalidades que en a la Escuela Preparatoria, a la Academ ia de San Carlos y filósofo don Gabino Barreda, diriO'ida entonces por el eminente to que no llegó a terminar, emp�·endiendo la carrera de arquitec causa de la muerte de su n0 obstante sus éxitos escolares, a ltor, en virt ud de haber padre, cambiándola por la de escu e de dicho arte. Sien• ado por oposición una beca en la clas o·an b para atender las necesido insuficiente su profesión artística esorado elemental en la dades de su familia, se dedico al prof subdirección atendió du­ antigua " Institución Kattain " cuya cursos de educación de rante varios años, fundando en ella los onocidos a la sazón en desc párvulos y de Lecciones de Cosas, agogo descollaron en ped de México. Sus singulares cualidades emáticas, Contabi­ Mat ujo, Dib la enseñanza de los ramos de grafía e Historia. Del magis­ lidad, Ciencias Naturales, Geo ial, desempeñando con general be­ terio particular pasó al ofic fía en la Escuela Nacional Pre­ neplácito la Cátedra de Geogra 2 y las de Cosmografía y Geogra­ paratoria, desde el año de 188 en la Normal para Profesores fía e Historia General y Patria los cursos de ese Plantel. de�de 188 7 en que se inaguraron comisiones técnicas relativas Desempeiíó numerosas y honrosas as p-or el Ayuntamiento de a la educación pública, encomendad Gobiernos de diversas Enti­ la Capital, Secretarías de Estado y fue vocal de la extinta dades federativas. Durante 16 años a Y formó parte de los Junta Directiva de Instrucción Públic director de la Escuela Congresos Pedagógicos Nacionales. Fue �128 COOPERACION Nacional Preparatoria, introduciendo en ella provechosas re• formas.' De ahí pasó a ocupar la Jefatura de la Sección de Es­ tadística y Archivo, en la Secretaría de Educación Pública y Bellas Artes, entonces a cargo de don Justo Sierra. Fue Direc­ tor de la Facultad Universitaria de Altos Estudios, a la qu6 dió amplias y liberales orientaciones ; recibió el titulo de " Dr. Universitario ex-officio ", a raíz de fundada la Universidad Na­ cional, desempeñando en 1916 la Rectoría de la propia Univer­ sidad. Sus diversas obras, y en particular su ' ' Curso General de Geografía ' ' son ventajosamente conocidas en la República y en el extranjero, formando sus discursos y dictámenes; un conjunto de sabias opiniones dignas de consultarse. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1923 Tomo Tomo al que pertenece 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1923, Tomo 1, No 2, Enero Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1923 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021109 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Alexander Block Artículo 123 Doctrina Monroe Inmigración Partido Coopetatista https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/480/21706/Cooperacion_1922_Tomo_1_No_1_Diciembre.pdf ed81d871bcbedae29e522d3eda9b252d PDF Text Text ���������������������������������������������������� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Creator An entity primarily responsible for making the resource Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1922-1923 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Cooperación Año de publicación El año cuando se publico 1922 Tomo Tomo al que pertenece 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1784902&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Cooperación, 1922, Tomo 1, No 1, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Jiménez Rueda, Julio, Director Subject The topic of the resource Ciencia política Sociología Socialismo Cooperativismo México Humanismo Description An account of the resource La revista Cooperación, la cual, se editó mensualmente a cargo del Lic. Julio Jiménez, a través de la Academia de Estudios Políticos y Sociales (AEPS), entre diciembre de 1922 y octubre de 1923, como el medio de divulgación oficial del Partido Cooperatista Nacional. Su objetivo era tejer lazos de solidaridad entre el Congreso y la Universidad a través de la publicación de disertaciones que, mediante el estudio de la realidad mexicana, propusieran formas de solucionar los grandes problemas nacionales. Su lema: Es una revista abierta a todas las tendencias del espíritu. Publisher An entity responsible for making the resource available Academia de Estudios Políticos y Sociales del Partido Cooperatista Nacional Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Marín, Guillermo, Administrador Palma, Gabino A., Secretario de Redacción Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/1922 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2021108 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Ricardo Covarrubias Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant México, D.F. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Banco Nacional Cooperativo Rural Crisis sociales Latinoamericanismo República República Cooperativa https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/285/21705/Entorno_Universitario_2022_Ano_23_No_54_Enero-Junio.ocr.pdf cbfeb5105b4ee16179f6ed9b70c3134c PDF Text Text ��EntlEIUI ,, UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Indice Principios generales para el diseño de cursos en refl, 2 ~:!:~:~~~t!7e~t;;a~~:~e~~ ~~~~~----------------------·---·--·-·---··--···-··Dr_Santos Guzmán López Rector Origen y desarrollo del Día de la Bandera Dr_Juan Paura García Secretario General Juan Ramón Garza Guajardo ---------------.. -.... -....... _______ __________ .. _........... _.. __________ .. _........ . QFB Emilia Edith Vásquez Farías Secretaria Académica Nación2021 Dr_ Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura M_E_C _Martín Muñiz Zamarrón Director Preparatoria 16 M_L_E_ Ernesto Castillo Ramírez Editor Responsable M_C_Sandra Elizabeth del Río Muñoz Dra_ Myrella Salís Pérez M.E.S _María Elena Macías Peña Lic_ Luis Enrique Gómez Vanegas Comité Editorial Lic_Jorge Adrián Villarreal Cantú Diseño Enlo!OO Universitario, Mo 23 Núm_54, enero- junio 2022. Fecha de publicación: 18 de marzo de 2022. Revista semestral, editada y publicada por la Universidad Au1tmma de Nuevo León , a través de la Escuela Preparatoria 16. Domicillo de la publicación: Castilla y Santander s/n, Fraccionamiento lturbide, San Nicolás de los Garza, Nuevo León , México, C.P. 66420. Teléfono 81 80420030. Fecha de terminación de impresión: 15 de marzo de 2022. T!raje: 500 ejemplares_Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Escuela Preparatoria 16, Castilla y Santander sin, Fraccionamiento lturbide, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C. P. 66420. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del titulo Entorno Universitario, otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04 - 2009 - 111812454400-102 de fecha 18 de noviembre de 2009. Número de certificado de licitud de titulo y contenido: 14,928, de fecha 25 de agosto de 2010, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN 20071604 Registro de marca ante el Instituto Mexicano de propiedad industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los articulas son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ©Copyright 2022 entornoprepa16@gmail.com áscar Tamez Rodríguez ................................................................................................ • 70 Aniversario del Hospital Universitario José Antonio Olvera ... _.. _....... _.......... -..................... _.......... _.. _.. -.... -......................... _.. _.... _ Semblanza de Sergio Villarreal (1948 - 2021) Ernesto Castillo_ .. ,.... _.. __ ............. -.......... -...................... _.... _.. _.. _.. _.......... _.. _.. _............... -...... La formalización académica y la expansión del conocimiento sensible Salvador Aburto Morales (1948 - 2022) ............ ............................................... .. Entre montañas azules y verdes Susana Marroquin .... _.................................. -................... -....... _................. -.... -....... _.. _....- Un poeta de Salinas Victoria Erasmo E. Torres López ........... ___ .... _.... ___ .. .,_ ...... _.. __.. _.. ___........... -.... -...... -.... -.... -.... -_.. .. Estampas de la lucha libre Guillermo Gómez de la Rosa .................................................................................... - 6 ✓ 10 14 18 21 24 26 31 Poemas de Alejandro del Bosque En aquel ático En medio de la calidez Nada que incendiar Fuego fatuo Como cualquiera .......... -................ -............. -...... _.. _.... _............. _.. -.... -................... _....... .. 34 Las vicisitudes del rock en Monterrey Andrés Mendoza ... _....... -............ _.. _....... -......... __ .... _.. _.... _.. _.... _.. _.......... _.... _,. _.. _.... _.. _.. __ .... .. 36 Referencias de autores .... _.... _.. __ .... _.. _.............................. _.. _.. _,., .... _.. _...... _........ 40 Consulta en : http://revistas _uanl.mx/tiporevista/divulgacion https ://preparatoria16 _uan 1. mx/secciones/1 __revista_entorno_universitario.ph p �EntlEIUI Principios generales para el diseño de curso en red, Universidad de Camaguey1 , La Habana María de los Ángeles Legañoa Ferra Para Cabero y Gisbert, el diseño de acciones formativas multimedias para ser soportadas en la red deben guiarse por una serie de principios generales: • Cuanto menos más. • Lo técnico supeditado a lo didáctico. • Legibilidad contra irritabilidad. • Evitar el aburrimiento. • lnteractividad. • Hipertextualidad. • Flexibilidad. Manual de orientaciones didáctico-tecnológicas para el diseño de cursos adistancj;I enred María de los Ángeles Legañoa Ferrá Cuanto menos má~ Con el principio Cuanto menos más lo que se quiere indicar es que el material debe contener los elementos necesarios para el desarrollo de la acción educativa. Se debe evitar la incorporación de los elementos necesarios para el desarrollo que, por ejemplo, por hacerla visualmente más atractiva haga excesivamente lenta la descarga de información desde la red o que nos lleve a centrarnos en los elementos accesorios olvidando lo trascendental de la acción formativa. Este principio debe también entenderse desde el punto de vista conceptual, ubicar en el entorno formativo-informativo los núcleos semánticos más significativos. Hay que dejar para las zonas de profundización y extensión las informaciones adicionales. Esto se hace necesario si tenemos en cuenta que el trabajo delante de un monitor supone cansancio y fatiga visual considerables. Este principio también se debe entender a partir del hecho de que más información no significa más aprendizaje ni comprensión por parte de los estudiantes. El aprendizaje vendrá a partir de la actividad cognitiva que realice el estudiante con la información, la estructura didáctica en la cual lo insertemos y las demandas cognitivas que se reclamen que haga con el material. Lo técnico supeditado a lo didáctico Relacionada con el principio anterior está la necesidad de que lo técnico esté supeditado a lo didáctico, de manera que no se introduzcan excesivos virtuosismos que lleven al estudiante a distraerse de la información clave y significativa, y a perderse en los detalles insignificantes. Como ya se ha apuntado, la incorporación de demasiados elementos en una presentación más lenta de la información con la consabida Portada del libro del cual se tomó el presente texto. demora, provocando un aumento del aburrimiento y el desinterés por parte del receptor. Los últimos comentarios realizados no se deben confundir con el hecho de que el material resulte aburrido para el receptor, e incluya exclusivamente ficheros de texto plano para ser leídos por los estudiantes . En contrapartida, el material debe ser atractivo para el receptor de manera que resulte un elemento significativo para superar el cansancio que conlleva el trabajo delante del ordenador y la fatiga que produce el aislamiento instructivo. De todas formas, y como ya hemos señalado, tan perjudicial puede ser la utilización excesiva del texto plano, como la amplia navegación por la página. En definitiva, debemos tender hacia el equilibrio entre la saturación y la realización de �Entuma mate.riales multimedia que reincorporen textos , gráficos, animaciones, fragmentos de video, etc. Y ésta es precisamente la dificultad que entraña la realización de sitios formativos significativos. Evitar el aburrimiento El aburrimiento se puede evitar con contenidos de calidad y con'un diseño instruccional y dinámico. Ello lo conseguiremos percibiendo el entorno de la teleformación de manera global, e incorporando diferentes elementos que ayuden al usuario en el desplazamiento a través del mismo, así como a respetar siempre dos principios a la hora de efectuar el diseño: simplicidad, es decir, ubicar exclusivamente la información que se presente. Legibilidad contra irritabilidad Legibilidad del material web, es decir, la facilidad con que se percibe y se capta la información por el usuario, es uno de los elementos más significativos que se deben contemplar en el diseño de contenidos formativos para la red. Desde nuestro punto de vista, la legibilidad está determinada por una suma de factores a los cuales se hará referencia posteriormente y que van desde: • El tamaño de la letra. • La distribución de los diferentes elementos en la pantalla. • Los colores utilizados. • El tamaño de la página, etc. Indirectamente, este principio conlleva a realizar una estructura de diseño de los materiales centrados en el estudiante y estará caracterizado, entre otros principios, por los tres siguientes: • Que el estudiante pueda deducir con toda facilidad qué debe hacer. • Que pueda deducir qué está pasando en el entorno en función de las decisiones que vaya adoptando. • Que comprenda con toda facilidad qué se le solicita qué debe realizar. lnteractividad La interactividad del entorno es una de las características fundamentales que debe cumplir todo entorno de comunicación destinado a la teleformación. Ésta debe entenderse de forma que propicie la interacción tanto con los contenidos y materiales de formación de manera horizontal y vertical , con todos los participantes, sean éstos docentes, discentes deL sistema. ·········································································································································································:,······················································································ �Entomo un entorno que sea flexible, para el acceso a los contenidos, para la elección de la modalidad de aprendizaj.e y para la elección de medios y sistemas simbólicos con los cuales el estudiantado desea aprender. Señalar que la creación de materiales debe ser flexible, facilitará su adaptación a diferentes contextos, sin olvidarnos de la posibilidad de reutilización que nos permite, y el ofrecernos la posibilidad de rápidas revisiones y adaptaciones. Recursos educativos digitales (RED) 2 Son aquellos productos digitales, incluyendo sus eventuales servicios asociados, diseñados explícitamente para ser u · ·zados en contextos educacionales, como apoyo a activ· eles de enseñanza-aprendizaje o gestión pedagógica. Funciones de los RED • Motivar, despertar y mantener el interés. • Proporcionar información . • Guiar el aprendizaje: organizar la información , relacionar conocimientos, construir nuevos conocimientos y aplicarlos. • Evaluar conocimientos y habilidades. • Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación exploración y la experimentación . • Proporcionar entornos para la expresión y creación . Legañoa Ferra impulsora de la educación a distancia a nivel Latinoamérica. El principio de la interactividad ha de sugerir que cualquier entorno teleformativo debe superar el simple hecho de incorporar materiales, por muy bien realizados que los mismos estén , y deben también ofrecer la posibilidad de que el estudiante realice diferentes simulaciones y ejercicios que faciliten la comprensión y el dominio de la información. La interactividad que se puede producir en el entorno de teleformación puede ser de diferentes tipos : interactividad con los materiales, interacción del estudiante con el tutor, e interacción del estudiante con otros estudiantes. Todas ellas deben ser previstas en el diseño de material. Los RED deben emplearse de forma coordinada para lograr los objetivos de aprendizaje. No se debe caer en el error de asociar un entorno de formación virtual de calidad con la mayor incorporación de recursos. Desde un punto de vista pedagógico: "... siempre es necesario recordar que ningún medio es superior o más apto que otro, ya que cada uno tiene sus características.Y un momento apropiado de aplicación. Es aquí donde el sentido de pertenencia y ubicación por parte del equipo diseñador (pedagogos, técnicos, etc.) debe afinar su experiencia y conocimiento para lograr los objetivos de aprendizaje planteados .. ." (Cabero y Gisbert, 2002, 14). No se debe olvidar que lo importante, si se ubican diferentes tipos de recursos, no es el situarlos, sino que los estudiantes puedan acceder a los mismos. La potencialidad tecnológica de los recursos que se utilicen deben administrarse con precaución por parte del docente. Y que su utilización venga por necesidades pedagógicas. Hipertextualidad Ala hora de construir nuestro material, tendremos en consideración el realizar documentos que propicien el desplazamiento del lector por el mismo y la construcción significativa de un nuevo texto, es decir, que deberá propiciar la conexión e interacción Diferentes recursos a utilizar de los diferentes elementos que utilicemos: texto, sonidos, A continuación se presentan diferentes recursos educativos digitales que pueden utilizarse en los cursos a distancia en red: imágenes, animaciones, videos. Audio Flexibilidad Claramente relacionado con la interactividad está el principio Cuando se habla de audio, en realidad se hace referencia de la flexibilidad, que se refiere a la posibilidad de ofrecer a incorporaciones sonoras que pueden ser de diferentes �Entomo tipos: voz en off, textos hablados, música, efectos sonoros e incluso silenciosos. Cada uno tiene sus prioridades específicas en el diseño formativo. En términos generales, se puede afirmar que la introducción de podcast de audio en materiales multimedia: • Proporciona un ambiente de continuidad narrativa a la aplicación. • Humaniza la relación usuario-máquina. • Desarrolla procesos de identificación y de participación en el usuario. • Refuerza la interacción en la navegación. • Puede ser utilizado para enfatizar y personalizar la instrucción. Referente a las ventajas e inconvenientes de los recursos de audio para ·ser aplicado a la formación, Jolliffe A. y otros (2001,200-201) ofrecen las presentadas en el cuadro que aparece a continuación. En el proceso de socialización con las TIC al alumno le debe quedar claro que va hacer. Ventajas: es simple de grabar y editar, puede ser utilizado para enfatizar la instrucción, permite la .revisión por el estudiante, añade un toque humano a la presentación, se puede actualizar con relativa facilidad, indicado para los estudiantes con dificultad lectora. • lncovenientes: puede ser amplio desde la perspectiva del archivo si no se comprime correctamente, tiene un flujo fijo de información, puede tomar tiempo su descarga, requiere edición digital. Referencias bibliográficas: 1 Tomado del Manual para el desarrollo de la formación virtual en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo, libro de efstilo. 2 Tomado del Manual para el desarrollo de la formación virtual en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo, libro de estilo. �EntlEIUI Origen y desarrollo del Día de la Bandera Juan Ramón Garza Guajardo Banda de guerra. La bandera nacional, es símbolo de la unidad entre todos los mexicanos, pero, por mucho tiempo no contó con una fecha para glorificarla. Al principio, se le honraba el 16 de septiembre como parte de los festejos del inicio de la Independencia, pero el origen de su celebración se remonta al 24 de febrero de 1935, cuando el señor Benito Ramírez Spíndola, empleado bancario, realizó con un grupo de amigos una guardia de honor a la bandera nacional en su casa en la Ciudad de México, recordando tal vez que ese día el sastre José Magdalena Ocampo entregó una bandera al Ejército Trigarante al proclamarse el Plan de Iguala. Al año siguiente, el señor Ramírez colocó en el balcón de su casa la bandera nacional, invitando a sus vecinos y amigos a honrar al lábaro patrio, por lo que el número de acompañantes creció. En 1937, organiza el Comité Central por Día de la Bandera Nacional, y como presidente del mismo consiguió que la Dirección General de Acción Cívica del Distrito Federal organizara el 24 de febrero el primer acto público del Día de la Bandera ante la estatua de Vicente Guerrero. El 24 de diciembre de 1938 el señor Ramírez Spíndola, en nombre del comité, solicitó al Senado de la república que el 24 de febrero fuera declarado día de la bandera nacional, petición que fue aceptada, por lo que en 1940 se llevó a cabo la primera celebración nacional del Día de la Bandera, quedando la organización a cargo de la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de la Defensa Nacional. En Monterrey, los festejos se desarrollaron desde las seis de la mañana con el izamiento de la bandera nacional en todos los edificios públicos, mientras las bandas de guerra de la Jefatura de Policía y la Séptima Zona Militar recorrieron las principales calles hasta llegar a la Plaza de Zaragoza. En la ciudad, y gracias a la invitación hecha por las autoridades, la mayoría de las casas y los comercios adornaron sus fachadas con los colores verde, rojo y blanco. A las tres de la tarde en el Campo Militar, se desarrolló la ceremonia oficial bajo el siguiente programa: Honores Militares a las Autoridades; Revista a las tropas por el C. General de Brigada Comandante de la Zona Militar; entrega de Banderas por las Autoridades Militares al Círculo Mercantil Mutualista, Escuela Monterrey y Cuerpo de Tránsito local. Al término de la entrega de las banderas prosiguieron discursos pronunciados por el lng. Valdemar lbarra en representación del H. Ayuntamiento de la ciudad; el Lic. Juez del Distrito Luis Rubio Siliceo; don José P. Saldaña, en representación del Círculo Mercantil; y un alumno de la Escuela Monterrey; después de los discursos se procedió a entonar el Himno �Entumo Nacional , cantado por el Coro de la Escuela Municipal de Música y como último número desfile de varios regimientos de la Séptima Zona Militar frente a las autoridades, al final de la ceremonia oficial, se desarrolló un programa deportivo participando elementos del Círculo Mercantil; escuela Pablo Livas; equipos deportivos de la Vidriera; y elementos de tropa, quienes realizaron ejercicios gimnásticos y pirámides, el evento estuvo precedido por el gobernador Bonifacio Salinas, el alcalde de Monterrey profesor Manuel Flores, general Miguel Henríquez Guzmán, comandante de la Séptima Zona Militar, y un gran número de ciudadanos que se hicieron presentes para observar tan importante celebración. Esta primera ceremonia de enaltecer a la bandera fue emotiva y ayudó a reafirmar el patriotismo en una época en que el mundo estaba en guerra y en Méxic9, como en Monterrey, algunos grupos ~xaltaban las ideologías nazis y fascistas. Los siguientes dos años se realizaron de la misma forma; en 1943 la ceremonia se realizó en el Parque Cuauhtémoc donde fueron homenajeados los primeros conscriptos que se darían de alta en el servicio militar; al año siguiente se realizaron dos eventos, el primero organizado por el gobierno del estado y el municipio de Monterrey, en éste participaron las escuelas secundarias, por lo que fueron suspendidas las actividades escolares, también participó la escuela Pablo Liv~s, la ceremonia se desarrolló desde las nueve de la mañana con la inauguración de una asta bandera frente a la presidencia municipal en la Plaza Zaragoza, el licenciado Eduardo Livas, secretario de gobierno, hizó la bandera, para después presenciar, Benito Ramírez Espíndola, promotor del día de la bandera. con las demás autoridades, números artísticos por parte de las escuelas secundarias; el segundo fue por la tarde en las las fábricas; la ceremonia cívica militar se concentró en el instalaciones de la Séptima Zona militar, realizándose el tradicional parque Cuauhtémoc, desarrollándose un extenso programa evento militar. A partir de 1946 se ordenó el izamiento de organizado por la Séptima Zona Militar, el gobierno del estado y bandera en todas las oficinas públicas y suspensión de labores; el Ayuntamiento de Monterrey, participando dos regimientos ~e en este año solo se desarrolló el evento en la Plaza Zaragoza, infantería, escuelas primarias , de comercio y la Secundaria ya que la ceremonia en el campo militar fue suspendida por No. 1 que realizó una representación histórica de la evolución una pertinaz lluvia que se presentó antes del evento. de la bandera nacional. En este año por primera vez se da la jura de bandera por los conscriptos tocándoles este honor a En 1948 se realizó un pequeño desfile de banderas participando los integrantes de la clase 1930, quienes oyeron de la voz del los batallones de la séptima zona militar que marcharon del general de División Matías Ramos Santos, comandante de la Palacio de Gobierno a la Plaza Zaragoza, donde estaban las Séptima Zona Militar lo siguiente: autoridades; por la tarde, como los otros años, se realizó el programa militar, que tuvo como acto final la entrega de banderas 'Vengo en nombre de la nación a encomendar a vuestro civismo, por parte del gobernador Arturo B. de la Garza a los directores patriotismo y estricta responsabilidad , esta bandera, que de las escuelas participantes, también en este año se inician simboliza su Independencia, su Honor, sus Instituciones y la en todas las escuelas el realizar festivales en honor de la Integridad de su territorio. bandera. De una forma majestuosa se desarrollaron los festejos en 1949, iniciando con izamiento de bandera a las seis de la mañana en los edificios públicos, acompañado con el repique de campanas de las iglesias de la ciudad y los silbatos de ¿Protestáis seguir con fidelidad y constancia y defenderla hasta alcanzar la victoria o perder la vida?". Los jóvenes, al unísono contestaron: "Sí, protestamos". ..... ·1 a. •ca �Ent1a11 Al inicio de la década de los sesenta la jura de Bandera por parte de los conscriptos se cambió para el 5 de mayo, esto por disposición de la Secretaria de la Defensa Nacional, El acto cívico en la Plaza Zaragoza alcanzó su mejor época al participar hasta 3,000 alumnos de las escuelas. oficiales y particulares, también es implantado el juramento a la bandera que después se hizo oficial en todas las escuelas, en el campo Militar la ceremonia se redujo a los honores a la bandera y la entrega de reconocimientos a militares y veteranos de la milicia. A partir de 1964 el gobierno del estado pasó la organiza.ción del Día de la Bandera a la Dirección General de Educación, desarrollándose el festival en el Parque de los Niños C~ones del Centro Escolar Venustiano Carranza, el programa consistía en la participación de escuelas oficiales, corporaciones como Tránsito de Monterrey, Bomberos y asociaciones civiles, también en este año se realizan actos en el Seguro Social y en Tránsito de Monterrey, en diferentes municipios del Estado solemnizaron el acto con desfile y abanderamiento de escoltas, como San Pedro, Guadalupe y San Nicolás. = ca ·i •ca a. Queriendo retomar los grandes eventos de conmemoración a partir de 1968, el gobernador Eduardo A. Elizondo cambió la ceremonia al estadio del Tecnológico, donde más de 15,000 alumnos juraron bandera, se presentaron tablas gimnásticas y como punto final todos los asistentes que rebasaron los 10,000 junto con los 15,000 alumnos cantaron el Himno Nacional. Al año siguiente es inaugurado un monumento a la bandera que fue construido por el Club de Leones de Monterrey en la rotonda de las calles Gonzalitos y Paseo de los Leones (este monumento se destruyó en 1986 al construirse el paso a desnivel Monumento a la bandera en la Avenida Leones y Gonzalitos en 1969. en este cruce de avenidas), en este programa se realiza el El comandante contestó: "Al concederos el amparo de su izamiento de Bandera y como acto principal se vuelve a realizar sombra y el honor de ponerla en vuestras manos, garantizo a el magno evento en el Estadio Tecnológico . la Nación, con fundamento en virtud que os reconozco , que, En 1970 se vuelve a realizar parada cívica en la rotonda de como buenos mexicanos, sabréis cumplir vuestra protesta". Gonzalitos y Paseo de los Leones y a las 11 de la mañana Para la década de los cincuenta la ceremonia tuvo cambios en en el Teatro Calderón se desarrolló el festival artístico. Para diferentes años, en 1950 la ceremonia se redujo a un acto en 1971 los festejos vuelven al Parque de los Niños Campeones, la Plaza Zaragoza en donde se desarrolló un programa cívico también es inaugurado un obelisco en San Pedro Garza García, con la participación las escuelas secundarias No. 1 y 2, la en el cruce de las avenidas Santa Bárbara y Vasconcelos. escuela femenil Pablo Uvas, los colegios Franco Mexicano y En 1972 el gobernador Luis M. Farías vuelve a la tradición Justo Sierra y el Colegio Civil, teniendo como acto principal la jura de realizar el acto de izamiento de bandera a las seis de la de bandera por parte de los conscriptos clase 1931 ; para mañana, pero en el asta bandera que se coloca a un lado del 1951 la celebración se dividió en dos eventos, uno organizado Palacio de Gobierno y los festejos se siguen realizando en por el ayuntamiento de Monterrey en el Aula Magna de la el Parque Niños Campeones. Universidad de Nuevo León , y el otro acto fue organizado por la Dirección de Educación en la escuela Simón de la El gobernador Pedro G. Zorrilla Martínez, en 1974, abanderó Garza Melo. En 1952 vuelve a desarrollarse en el campo Militar a los 51 alcaldes de Nuevo León , también en este evento y en 1953 en el Aula Magna de la Universidad; a partir de 1954 cívico abanderó a la Universidad Autónoma de Nuevo León, los festejos se vuelven a dividir en dos eventos, el primero, el Universidad de Monterrey, Centro de Estudios Universitarios, cívico, en la Plaza Zaragoza, y en el campo Militar el evento Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, castrense, donde se realizaba la jura de bandera de los conscriptos. Club de Leones de Monterrey, Círculo Mercantil de Monterrey �EntlEIIII Asta bandera en el Cerro del Obispado en Monterrey, N.L. y la Asociación de Charros de Nuevo León . Por la tarde, en el Parque Niños Campeones se desarrolló el programa cívico-artístico, y se abanderó a las escuelas de nueva creación , el Club de Leones siguió con la ceremonia en la rotonda de Gonzalitos, pero soló contó con la presencía del alcalde de Monterrey. En los siguientes años del gobernador Zorrilla, la conmemoración se realizó de igual forma , abanderamiento de instituciones y escuelas y acto cívico artístico en el Parque Niños Campeones. En1980 el gobernador Martínez Domínguez trasladó el evento a la Plaza Zaragoza y en 1984 la ceremonia fue realizada por primera ocasión en la recién creada Macroplaza, en la Explanada de los Héroes, donde se abanderaron las escoltas de las escuelas de nueva creación y se entregaron los premios a los ganadores en el concurso de escoltas a nivel estatal. En los siguiente años se continuó con la tradición de celebrar el Día de la Banrlera en la Explanada de los Héroes, convirtiéndolo en sólo un acto cívico, con presencia de autoridades y un orador oficial, sólo se destaca en 1989 la realización de la final del concurso de escoltas y en 1990 el haber sido abanderadas 40 instituciones femeniles de Nuevo León. A partir de 1998 la administración panista efectúa la ceremonia en diferentes lugares como en el Estadio Gaspar Mass de la Universidad Autónoma de Nuevo León; en 2000 y 2001 la ceremonia es realizada en la explanada del Museo de Historia y los dos últimos años en la explanada del Parque Fundidora. El gobernador Natividad González Parás realiza en su primer año de gobierno la ceremonia en la Explanada de los Héroes y al inaugurar en 2005 el asta bandera más grande de México de 100 metros de alto con una bandera de 50 metros de largo por 28.6 de ancho, en la parte alta del Cerro del Obispado la ceremonia es realizada en este lugar donde hasta la fecha se sigue cumpliendo con el homenaje a nuestra enseña patria. �EntlDUI Nación 2021 Óscar Tamez Rodríguez Deseo iniciar esta exposición agradeciendo al director de la Preparatoria 16 de la UANL, el maestro Martín Muñiz Zamarrón , por estimular y apoyar la publicación de este libro Nación 2021, género, región y cultura , escrito en el marco de la conmemoración del Bicentenario en la llamada consumación de la Independencia. Por supuesto que el reconocimiento al esfuerzo y la idea original para los tres autores, todos acreditados en el ámbito de la academia, respetados y reconocidos como estudiosos de la historia y disciplinas afines. Me refiero a los maestros José Antonio Olvera, Benjamín Galindo y Ernesto Castillo. Mucho por decir de esta obra, lo primero es que Nación 2021 está escrita en un lenguaje que atrae, inteligible para avezados y aficionados en la historia. Es una obra que, desde su nombre, nos dice que se centra en la lndepend~ncia de México, esa etapa que puede ir desde 1808 o 1809 hasta 1821 cuando se realiza la denominada consumación de Independencia por parte de Agustín de lturbide. Son cuatro capítulos muy bien definidos, el primero, escrito por los tres autores al alimón, dedicado al reconocimiento de las mujeres Insurgentes, sin adentrar a los entretelones, nos aportan una ficha completa de cada una de las mujeres que abordan en esta etapa histórica. El segundo, surgido de la pluma de Benjamín Galindo, aporta una gran pincelada sobre sucesos y personajes de la revolución de independencia en el noreste de lo que ahora es México y muy en particular nuestro actual estado de Nuevo León. En el tercero se deja ver la mano de quienes conocen de cultura , literatura, lo mismo poesía que prosa. Aquí Ernesto Castillo y Benjamín Galindo centran el capítulo en los aportes de la literatura a la historia, el papel que jugó el periodismo y cómo, sin ellos decirlo tal cual, los insurgentes arrastraban con ellos al igual que un cañón, una imprenta . En el cuarto capítulo, José Antonio Olvera lo dedica a uno de los más importantes historiadores nuevoleoneses del siglo XIX, quien si bien no nació en estas tierras, es nuevoleonés porque así lo decidió él y la gente de su época, me refiero al ilustre y benemérito José Eleuterio González, "Gonzalitos", un gran médico, político y, sobre todo , lo que aquí nos importa, historiador. En la presente obra se hace hincapié en la historia regional. Nación 2021 es un nombre sugestivo, lo es porque no podríamos imaginar esta nación, este Nuevo León , sin el sacrificio, la dedicación, en algunos casos el heroísmo y la entrega de mujeres y hombres quienes forjaron lo que hoy somos como sociedad. Ese heroísmo al que refiero se vive al leer la ficha biográfica de Leona Vicario, quien pierde status social , riqueza, paz, tranquilidad, libertad y casi la vida por la causa insurgente, tal como refieren los autores en la página 16 del libro "Aportó su fortuna al financiamiento de la causa emancipadora y puso en riesgo su persona al convertirse en correo de la insurgencia .. .". Una mujer quien a sus escasos 23 años en 1812, era ya una líder que lo mismo escribía en periódicos insurgentes que transportaba la imprenta en la cual Morelos imprimió periódicos como El Sud y El Despertador del Sur. Otro caso es el que escriben entre las páginas 17 a 20 donde reseñan las penurias de María Gertrudis Bocanegra, quien pierde en la guerra a su hijo y esposo y finalmente es pasada por las armas realistas. �Este pasaje nos aporta, además, que no debemos creer a A donde quiero llegar es que, las mujeres de la insurgencia fe ciega todas las versiones de los personajes históricos, fueron maltratadas por los historiadores de. la época, pues pues como señala Marc Bloch en Apología para la historia eran tiempos donde los derechos humanos de las mujeres o el oficio de historiador; el buen historiador "sabe que sus no tenían el mismo valor que los hombres, así se da más testigos pueden equivocarse o mentir" (p. 105). Es lo que relevancia a sus amoríos que a sus aportes. • sucede con los hechos que describen la prisión y muerte de Por ello, esta obra de José Antonio Olvera, Benjamín Galindo y María Gertrudis. Ernesto Castillo, cobra un valor agregado, rescata algunas Pues hay una versión que afirma, al descubrir las armas en de las mujeres en la insurgencia, las visibiliza y les reivindica casa de ella y saber que era amiga de Xavier Mina, la torturaron para que las nuevas generaciones entendamos que los para que delatara el sitio de él. Esto sabemos es falso por movimientos sociales no son sólo de hombres, taQ1bién son la ruta que siguió el navarro en sus poco menos de siete de mujeres. meses donde incursionó en favor de la causa insurgente. En el capítulo 11 escriben Ernesto Castillo y Benjamín Sin duda escogieron abrir el capítulo con "La Güera Rodríguez" Galindo sobre los procesos insurgentes en las Antiguas por lo intrigante y novelesco del personaje, una mujer acusada Provincias Internas de Oriente, en particular, el Nuevo Reynó de León. de participar en_la insurgencia sin qué de ello existan pruebas. En lo personal me quedo con el personaje de Manuel de Santa María, quien siendo gobernador y español de nacimiento, Se dice que espiaba para los insurgentes, pero de ser así, se suma a la insurgencia luego de las gestiones de Mariano lo más seguro es que hubiera tenido cercanía con Los Guadalupes, Jiménez, por lo cual al unirse en Saltillo a la comitiva de ese grupo secreto de conspiradores en favor de la Independencia, los caudillos, caen todos en la trampa puesta por Ignacio más éstos nunca hablan de ella como una del grupo, como Elizondo. sí lo hacen de Leona Vicario a quien reconocen como una de Los Guadalupes. Les embosca y termina apresando con 300 hombres a los mil insurgentes, incluido el gobernador Santa María quien Se dice que tuvo amoríos con Simón Bolívar, de ser así fue una en Chihuahua correría la misma suerte que los padres de asaltacunas pues ella debió tener 21 o 22 años cuando él tenía 16. la patria. Lo mismo con Agustín de lturbide de quien se sabe sí tuvo amoríos en 1821, cuando ella tenía 43 años y él 27, ella era abuela y él un hombre casado. Santa María es un personaje a quien nos falta historiar, situarlo en el lugar de honor que le corresponde en las páginas de la historia nacional. Habrá que preguntar si en su momento De izquierda a derecha: José Antonio Olvera, Benjamín Galindo (autores de la obra), Martín Muñiz Zamarrón, director de la Preparatoria 16, óscar Támez, uno de los presentadores, y Ernesto Castillo, editor de Entorno Universitario. �El historiador óscar Tamez leyendo su semblanza del libro, le acompañan dos de los autores. fue excluido de la historiog rafía nacional por ser peninsular, hasta los actuales estados de Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas. por ser un gobernador realista o porque quienes han historiado Nación 202 1 tiene la cualidad de que, en unas cuantas páel pasaje mantienen fob ias con el norte del país. ginas del capítulo 11, los lectores adquieren un panorama general de lo que fue la etapa de la insurgencia en las APIO. Una Lo cierto es que faltan reconocimientos al primer gobernante admirable capacidad de síntesis sin perderse ni caer en la realista quien se suma a la insurgencia . Llevar a cabo lo abstracción por parte de los autores. propuesto ante el Congreso local en 1826. "En la sesión del Congreso, celebrada el 10 de mayo de 1826, el diputado Simón El tercer capítulo , destinado a la importancia de la literatura Ortega solicitó honrar la memoria de Manuel de Santa María como forma de registrar los sucesos de la Independencia y declarándolo Benemérito de la patria por sus servicios brindados posteriormente como fuentes documentales de gran valor a la Independencia.. ." (p. 48). para los investigadores históricos. También es oportuno destacar la presencia de las comunidades de tlaxcaltecas en el Nuevo Reyno de León, quienes en su momento mostraron fidelidad al realismo y apoyaron el desarme en esta provincia. Tal como señalan Castillo y Galindo en la página 55, la Junta de Gobierno formada a la muerte de los insurgentes en Acatita ·de Baján contaba con "veintitrés hombres de lanza de los naturales del fidelísimo pueblo de Guadalupe de Tlaxcala". $:::! I! ·e ·= a. Aprovecho para insistir en que es momento de voltear a la interdisciplinariedad del conocimiento, en particular a la literatura para encontrar elementos de la historia cu ltural, la microhistoria, la historia de lo cotidiano , pues tenemos el vicio de recurrir sólo a los personajes insignia y sus momentos destacables, pero olvidamos que la revolución de Independencia fue mucho más que eso, fue un movimiento social que afectó a toda la población. Por supuesto que los autores dedican amplio espacio a Este capítulo en particular lo considero digno de estud io por Bernardo Gutiérrez de Lara y su insurgencia texana que llegó los investigadores al momento de reescribir y revisar la etapa �Entom histórica . La prensa , la literatura, la poesía son formas de recurso de la palabra que aportaron tanto o más que los cañones a la insurgencia . Quiero tomar dos ejemplos que se citan en el capítulo 111 de Nación 2021 , escrito por Ernesto Castillo y Benjamín Galindo. Me refiero a los casos de Leona Vicario y su esposo Andrés Quintana Roo por un lado, y a Fernández de Lizardi por el otro, dos grandes aportes a la causa insurgente desde la pluma más que las balas o la espada. Como escribe Yolanda Argudín en su obra Historia del periodismo en México "La guerra de Independencia, y antes la Constitución de Cádiz, cambió radicalmente la forma de pensar y de sentir de los novohispanos" (p. 30). La Constitución de Cádiz incluye en su texto la libertad de expresión , aunque en México tuvo una efímera vigencia de tres o cuatro meses, permitió la aparición de periódicos como El Pensador Mexicano de Fernández de Lizardi. Es oportuno señalar cómo la prensa de la época se dividió también en dos bandos: por un lado la prensa realista y por el otro la insurgente. Recordemos que Leona Vicario puso en riesgo su vida cuando traslada la imprenta otorgada por Los Guadalupes a José María Morelos. Con ella imprimirá periódicos como El Sud y El Correo Americano del Sur, ambos dirigidos por José Manuel de Herrera ; uno más editado por el padre de Andrés Quintana Roo en Yucatán llamado Clamores de la fidelidad americana contra la opresión . También estuvieron los periódicos El Juguetillo, La Abeja de Chilpancingo y El Semanario Patriótico Mexicanos editados por Carlos Ma. de Bustamante. El primer periódico insurgente editado en la etapa liderada por Morelos fue el Ilustrador Nacional nacido en mayo de 1812 y dirigido por José María Cos, más tarde cambiaría su nombre a el Ilustrador Americano. Nos recuerda que hay una mircohistoria dentro de la gran convulsión que era la guerra. Nos enseña que hay una historia de la cultura que debemos atender si queremos ir más allá de la historia de fechas, personajes y sucesos político-militares. • Seguro habrá una segunda edición o un tomo 11 de Nación 2021 porque nos deja con ganas de más. Y, si me preguntan , en el capítulo 111 agregaría los aportes epistolares y literarios de Fray Servando Teresa de Mier. Nación 2021 es un libro para leerse, aunque suene a Perogrullo, hay libros que no los son ; éste sí lo es. Es para leerse si quiere uno acercarse a la cultura, si de aprender algo de la historia en la etapa de la Independencia, para hacerlo en forma lúdica y recreativa o para realizar un estudio académico. ,I Su estructura amigable lo hace propio para jóvenes entre 15 y 30 años quienes poco destinan tiempo para la lectura. Para los lectores consumados, es de rápida comprensión y sin duda en una o dos sentadas lo acaban , pero algo importante y que no en cualquier libro se encuentra: motiva a la reflexión , a la pregunta, a querer saber un poco más y en ese sentido es didáctico, amigable al lector. Es un honor presentar este esfuerzo editorial emprendido desde la Preparatoria No. 16 de la UANL, mi pleno reconocimiento a su director, el Mtro. Martín Muñiz Zamarrón , en el marco de las celebraciones por los primeros 88 años de la máxima casa de estudios. Por supuesto se extiende a los tres autores: José Antonio Olvera, Benjamín Galindo y mi amigo Ernesto Castillo. Deseo se pueda reproducir para que sea lectura entre los alumnos preparatorianos y universitarios pues su contenido no tiene desperdicio. Debo concluir y lo hago agradeciendo la deferencia con un servidor para comentar esta excelente obra. Gracias a mi estimado Antonio Ramos Revilla por haber En este capítulo 111 Castillo y Galindo, escriben en una cita impreso esta obra y en la primera oportunidad acudo a la de Fernández de Lizardi de la página 87: "[Mi maestro] Librería Universitaria a adquirirlo porque Nación 2021 es un sabía leer y escribir, cuando más, cuando más para entender texto para leerse con un buen café al lado, en un círculo de y darse a entender, pero no para enseñar. No todos los que lectura o como aporte a la formación cultural personal. leen saben leer", yo agrego. Hay unos que saben leer y otros que saben «ler». Muchas gracias. El capítulo 111 nos recuerda que la revolución de Independencia no fue sólo un movimiento armado, a partir de 1813 con el Congreso de Chilpancingo, el pensamiento político y jurídico liberales fueron el propósito de la insurgencia. �EntlEIUI 70 Aniversario del Hospital Universitario José Antonio Olvera • ¡¡ lí 1 1 Inauguración del Hospital Civil ' Dr. José Eleuterio González", por el gobernador Gral. Bonifacio Salinas Leal, 3 de octubre de 1943. s .¡ ~ El 2 de junio de 2022 se cumplen 70 años de que el gobernador Dr. Ignacio Morones Prieto (1949-1952), decreta la cesión del Hospital Civil a la Facultad de Medicina de la Universidad de Nuevo León, para convertirse desde entonces en Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González". en el sótano y primer piso, inaugurándose definitivamente el 3 de octubre de 1943, durante el gobierno del Gral. Bonifacio Salinas Leal (1939-1943). Con una superficie de 19,000 metros cuadrados, edificio de seis pisos y una capacidad para 500 camas. El inmueble se había comenzado a construir desde el 3 de mayo de 1933, durante la administración del Lic. Francisco A. Cárdenas (1931-1933), al poniente de la Calzada Francisco l. Madero en la ciudad de Monterrey, en un predio rústico de 30 hectáreas, cercano al cerro de la Mitra, donde había una acequia abundante y sembradíos de caña y verdura; era una tierra muy alta, con aires dominantes de oriente al poniente y alejada del centro de la ciudad. Los propietarios del predio eran los señores F. Armendáriz Sucs. y Santiago Belden, quienes lo vendieron en $50,455.30; en el contrato de compra-venta se establece que en dicho terreno sólo se construirían edificios afines a la medicina, siendo propiedad exclusiva del Hospital Civil , quien concedería autorización para las futuras instalaciones. El gobernador Salinas Leal, en su emotivo discurso inaugural destaca: "Este edificio moderno y bello, no sólo hereda el nombre del Dr. José Eleuterio González, más popularmente conocido como 'Gonzalitos', el abnegado médico que levantara el primer hospital civil en 1860, sino también aprisiona en sus muros el anhelo eterno de auxiliar a los enfermos pobres y menesterosos, dando alivio a sus sufrimientos y necesidades. Por fortuna, ya pasó el tiempo en que el Hospital era considerado como una obra de caridad del gobierno en turno, sino que ahora el hospital es un servicio obligatorio de la Asistencia Pública, a favor de los que carecen de medios para recuperar la salud, salvaguardar su vida, su tranquilidad , como las más preciadas prendas del hombre en toda nación civilizada ... "1 Por limitaciones financieras, se prolonga su conclusión. Es hasta 1938 cuando inician sus actividades de manera parcial A finales de 1951 , la Facultad de Medicina se traslada a un edificio nuevo construido a inmediaciones del Hospital �EntlEIUI Civil. El 15 de febrero de 1952 se inaugura la Sección de Anatomía del nuevo edificio de la Facultad, con la presencia del gobernador Dr. Ignacio Morones Prieto, el rector Lic. Raúl Rangel Frías y el director de la Facultad Dr. Serapio Muraira. A partir de este acontecimiento, revive con gran intensidad el viejo anhelo de integrar estas instituciones: el Hospital-Escuela. Proyecto que con diversos enfoques habían preconizado insistentemente los doctores José Eleuterio González, Eusebio Guajardo, Ángel Martínez Villarreal, entre los más destacados. Ahora, con la cercanía de ambas instituciones, sólo era cuestión de sentar las bases jurídicas, económicas, académicas y sociales para emprender este mega proyecto del Hospital-Escuela, que elevaría a la Universidad y a la ciudad de Monterrey a los más altos niveles de la enseñanza y la asistencia médica a nivel internacional. Pero esto llevaría tiempo y no sería una tarea fácil. Había que superar obstáculos de índole económica y política para asegurar el crecimiento y mejoramiento de la enseñanza, la investigación y los servicios médicos. El 2 de junio de 1952, el gobierno del Estado entrega formalmente el Hospital Civil a la Facultad, desde entonces Universitario. De este modo, el nosocomio no sólo se convierte en el Departamento Clínico de la Facultad de Medicina, dependiendo técnicamente de ésta, sino que su director asume el mando único de ambos establecimientos y, consecuentemente, todos los médicos de planta del Hospital, deberán ser catedráticos de la Facultad . Para entonces, la población de Nuevo León ascendía a 740, 191 habitantes y el área metropolitana de Monterrey a 389,629 habitantes. El acto de entrega recepción se llevó a cabo en la Dirección del Hospital, en la que estuvieron preseDtes el Sr. Raúl Villarreal, el Dr. David Peña, el Dr. Rodolfo Rangel, el director de la Facultad de Medicina Dr. Serapio Muraira, quien en dicho acto también asumiría el cargo de la dirección del nosocomio, el senador José Vivanco , en representación del gobernador Dr. Ignacio Morones Prieto, el rector de la Universidad Lic. Raúl Rangel Frías, el Dr. Antonjo Torres, el Dr. Apolonio Vallejo, el decano de la Facultad Dr. Antonio de la Garza, entre otras personalidades. El Lic. Raúl Rangel Frías, en su discurso destacó: ~El destino del Hospital Civil es parte importante el destino de la Universidad, cuya naturaleza y esencia van a quedar comprometidas en beneficio del pueblo y del estudiantado, porque es la primera vez que en la República un hospital de la importancia de éste, queda en manos de la Facultad de Medicina. Se ha abierto un nuevo capítulo en la vida de la Universidad, y con la cooperación de los médicos practicantes, enfermeras y empleados administrativos, se colocará a la institución hospitalaria y de asistencia, en el plano de adelanto técnico y administrativo que merece, pues a pesar de sus problemas, nunca como ahora se ha dado la oportunidad de afrontarlos, con lo cual el hospital va por el camino a resolver todos sus problemas de índole asistencial, docente y administrativo. Es un verdadero reto a la historia de Nuevo -·l. In ca Acto de entrega recepción celebrado en la Dirección del Hospital, el 2 de junio de 1952. De izquierda a derecha: Sr. Raúl Villarreal, Dr. David Peña, Dr. Rodolfo Rangel, Dr. Serapio Muraira, Senador José Vivanco, Lic. Raúl Rangel Frías, Don José Videgaray, Dr. Antonio Torres, Dr. Apolonio Vallejo y el decano de la Facultad, Dr. Antonio de la Garza. •ca a. �EntlEIUI Por su parte, el Dr. Serapio Muraira -quien asumía el cargo como primer director de la Facultad y el Hospital- dijo que el 2 de junio sería memorable para la Universidad y la Facultad de Medicina, porque contaban con el Hospital como dependencia universitaria, donde profesionistas y estudiantes tendrían la oportunidad de aprovecharlo al ciento por ciento. Esta conquista, dijo, se debe al gobernador del Estado, que no ha escatimado esfuerzos y servicios a favor de la Universidad de Nuevo León . Hizo hincapié en que se había recibido una gran responsabilidad , pero que confiaba en el entusiasmo y cariño de profesionistas y practicantes hacia la Universidad, así como en la colaboración del personal administrativo, para salir triunfantwen esta empresa. "Desde este instante, el Hospital se transforma en Departamento Clínico de la Escuela de Medicina. Todos los médicos de planta pasarán a ser catedráticof de la Facultad. Profesores y estudiantes tendremos la maravillosa oportunidad de aprovechar en todos sus aspectos la docencia médica. Sé muy bien que es una gran responsabilidad dirigir ahora el Hospital Universitario, pero confío plenamente en el gran entusiasmo que poseen los maestros y los alumnos, para salir adelante con esta magnífica empresa médico pedagógica social ... "3. Una de las primeras acciones que emprende el Dr. Muraira fue designar a los médicos que colaborarían en el nuevo Hospital Universitario. En primer lugar, nombra al Dr. Martín Torres como subdirector del Hospital , y posteriormente elige a los jefes de departamentos técnicos del Hospital Universitario, quedando de la siguiente manera: La ceremonia terminó cuando el senador José Vivanco , representante del gobernador, agradeció al director saliente su cooperación y dijo, dirigiéndose al personal técnico y administrativo: "Hoy es un día glorioso para la Universidad. El gobierno espera que se trabaje con cari ño para que la Discurso del Lic . Raúl Rangel Frias , rector de la Universidad de Nuevo León, aceptando el reto de la historia: dejar en manos de la Universidad el control técnico y administrativo del Hospital "Dr. J. Eleuterio González". León. Seamos todos los universitarios dignos de ese reto, en que el cariño de nuestra Alma Mater nos hace confiar del triu nfo que espera a la Universidad por el esfuerzo de todos sus hijos"2. -= ca = ·= a. .5 El Dr. David Peña agradeció la cooperación que como director que fue le prestaron médicos y empleados y pidió que todos colaboraran con el nuevo director, ahora que por acuerdo del Ejecutivo el Hospital pasaba al control de la Dirección de la Facultad de Medicina de la Universidad . Departamento Gastroenterolog ía , Endocrinología y Proctología Jefe Dr. Roberto Treviño Martínez Ortopedia Dr. Rodolfo Rangel Traumatología Cirugía General, Toráxica , Plástica Y Quemaduras Dr. Jesús Leal Villarreal Cirugía Abdominal Dr. Arnulfo Treviño Garza Maternidad Ginecología Dr. Juan Alanís Ochoa Dr. David Peña Dr. Pedro Serna Garza �Entomo Neumología Urología Dr. Dante Decanini Dr. Marco Antonio Ugartechea Otorrinolaringología Dr. Ángel Quijano Dr. Miguel Ángel Gutiérrez Dr. Hernán Madero Oftalmología Pediatría Dermatología Psiquiatría Cardiología Trasmisibles Cancerología Anatomía Patológica Transfusiones Medicina Legal Anestesiología Laboratorio Médicos internos Médicos residentes Dr. Raúl E. González Dr. Agustín José González Dr. Carlos Medina Curcho Dr. Juan Antonio Margáin Dr. Alfonso Gómez Alanís Dr. Sergio de la Garza Dr. José Víctor Troncoso Dr. Raymunélo Garza Dr. Guillermo Tuñón Dr. Víctor Troncoso Doctores: Edmo Gutiérrez, Víctor Manuel Alonso, Óscar C. Martínez, Ángel Guerra Guerra, Roberto González Saldaña, Jorge Tamez y Humberto Guajardo. Doctores: Óscar Elizondo, Rodolfo González G., Carlos de la Garza, Roge Morales, Ramón Marroquín T. y Jaime García G. sociedad de Monterrey tenga en este Hospital la atención que merece. Esperamos que éste sea un día de fiesta para la Universidad"4. La noche del 4 de junio se lleva a cabo una reunión presidida por el rector Lic. Rangel Frías y el director Dr. Muraira, en la que participaron todos los jefes de los distintos departamentos y servicios técnicos , así como los representantes de los trabajadores administrativos. El objetivo de dicha reunión fue para intercambiar impresiones y conocer la situación real en que se encontraba el nosocomio, con el propósito de mejorar su funcionamiento y los distintos servicios que ofrecía a la población. Entre las cuestiones que salieron a la luz destaca: la carencia de un Reglamento interior de trabajo y la escasa actividad científica y de divulgación del cuerpo médico. Para superar estas deficiencias, acordaron formar una Comisión de Reglamento, integrada por los doctores Dante Decanini, Marco Antonio Ugartechea y Juan Antonio Margáin, para que formularan un proyecto que se elevara a la categoría de reglamento Interior del Hospital. Para Dr. Serapio Muraira, primer director del Hospital Universitario, 1952. reanudar las sesiones científicas, se encomienda al Dr. Arnulfo Treviño Garza, jefe de la sección de Cirugía Abdominal , la elaboración de un programa mensual de actividades académicas, en las que sería obligatoria la asistencia de todos los médicos que laboran en el Hospital Universitario. Al final de la reunión, todos los jefes de los distintos departamentos y servicios, así como los representantes de los trabajadores, ratificaron su disposición para cooperar con la Universidad de Nuevo León y el nuevo director del hospital. 5 Desde luego, unas eran las buenas intenciones de los flamantes y entusiastas médicos universitarios y otras las posibilidades para convertir en realidad el anhelado Hospital-Escuela. La cuestión económica y su incipiente organización hospitalaria serán los puntos clave de resolver en el corto y mediano plazo. Un año después de su inauguración, los doctores Enrique C. Livas y Rafael Salinas Rivera, en un ,.... -·a= ·= 1:1., ································································································································································································································································· �EntlEIUI artículo publicado en la revista Hospital Universitario, hacen un balance de la situación general que guardaba el nosocomio y destacan sus puntos críticos: como Departamento Clínico de la Facultad de Medicina de la citada institución, y se regirá por los preceptos de esta ley y de las correspondientes a la Universidad de Nuevo León."7 "No está debidamente organizado ni equipado para cumplir en forma cabal con la función múltiple a él encomendada, Este ordenamiento legal constituye un gran avance para y que debe ser asistencial, docente y de investigación: que establecer las bases firmes de lo que sería la organización dicha función se cumple parcialmente porque existen sistemas administrativa, académica, presupuesta!, patrimonial, laboral y cuya modificación es imprescindible por lo que tienen de de servicios médicos del Hospital Universitario. arcaico y otros , cuya supresión , por viciados , es de urgente necesidad: que debemos iniciar por vías legales y Notas: con apoyo decidido de las autoridades universitarias, una 1 labor tendiente a exigir del gobierno un subsidio que permita · Salinas Cantú, Hemán. Visión histórica del Hospital Civil a nuestro Hospital-Escuela un presupuesto que lo capacite de Monterrey, Ediciones Castillo, Monterrey, 1988, p. 90. en forma decorosa para llevar a cabo las funciones que le 2· Vida Universitaria, Patronato Universitario de Nuevo corresponden : la as~tencial , procurando devolver la salud León, Año 11, Núm. 63, Monterrey, 4 de junio de 1952, p. 5. a ese numeroso contingente humano que aportan los estados de Nuevo León , Coahuila, Tamaulipas y San Luis Potosí, 3 Salinas Cantú, Hernán, Op. Cit., p. 103. principalmente: la docente, capacitando técnicamente a los estudiantes de nuestra Facultad de Medicina, a los médicos 4· lbidem. recién graduados que quieran hacer estudios superiores y a los catedráticos de la misma institución, que deseen mejorar 5· Vida Universitaria, Patronato Universitario de Nuevo sus aptitudes para la enseñanza: por último, la de investigar, León, Año 11, Núm. 64, 11 de junio de 1952, p. 8. en los muy amplios campos de la medicina , en busca de 6 nuevas verdades , de nuevas conquistas en la ciencia y de · Uvas Enrique C. y Rafael Salinas Rivera. "El Hospital nuevos derroteros, pues la falta de investigación sistematizada Escuela y el desarrollo de la Medicina en Monterrey", en: Hospital Universitario, Vol. 2, Núm. 6, noviembre-diciembre hace a los hospitales esclavos de la rutina y sólo progresan de 1953, pp. 289-290. en la medida en que son inevitablemente empujados por el 6 progreso_de otras instituciones". 7. Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado Ubre y Soberano de Nuevo León, Tomo XCII, Núm. 9, Gobierno La metamorfosis de este proceso requería toda la atención del Estado de Nuevo León, Monterrey, 29 de enero de y la voluntad de los médicos comprometidos con la causa 1955, p. 1. de convertir el Hospital en Departamento Clínico de la Facultad . El camino fue largo y penoso, con un principio incierto, pero siempre con la convicción de que las autoridades y el cuerpo médico y docente iban en la dirección correcta . Fue hasta el 1Ode enero de 1955, cuando se promulga la Ley ,. Orgánica del Hospital Universitario por medio del Decreto 105, que garantiza certidumbre jurídica, y en cuyo primer numeral se establece: "1o.- El Hospital Dr. José Eleuterio González es una in stitución del Estado dedicada a prestar servicios público y asistencial en función de la salud humana y de la enseñanza y del progreso de las ciencias médicas de Nuevo León. En consecuencia se considerará en lo sucesivo como una dependencia de la Universidad de Nuevo León , organizada �Entoma Semblanza de Sergio Villarreal (1948-2021) Ernesto Castillo Sergio Villarreal con una de las pinturas sobre Alfonso Reyes en su estudio. Nace en Monterrey, Nuevo León, en 1948. Estudió en el Taller de Artes Plásticas de la UANL. En la década de 1970 estuvo en el Distrito Federal dando a conocer su obra y realizando retratos en distintos lugares de la metrópoli, además de convivir con distintos intelectuales de la época y abrevar del ambiente cultural. Su producción plástica es conocida en ciudades como Nueva York, Houston, San Antonio, Atlanta y Denver; y en países latinoamericanos como República Dominicana, Cuba, entre otros. EXPOSICIÓN GRABADO A FUEGO DE J0st 0SVALOO FEMJJT SEPú.vm.>. Sergio Villarreal. Martín Muñiz y Osvaldo Fematt, autor de la exposición de pirograbados. Cabe resaltar que gracias a la Red Global MX, Villarreal comenzó a exponer su obra, a partir de 2020, en países como República Checa, Alemania y España. Al dar a conocer la noticia en 2019, Sergio Villarreal expresó que la exposición en cuestión llevará el titulo de "Humano, demasiado Humano" y son 32 obras de pequeño formato en técnica mixta de acrílico y óleo; con una medida de 40 x 50 cm. Y con respecto a la temática , podemos encontrarnos con la frescura e ingenuidad de los niños que juegan, la belleza femenina, el talento de los músicos o el color y ritmo de los pétalos de las flores". Exposiciones en Europa que se materializaron gracias al apoyo de Radko Tichavsky y la Dra. Stephanie L. Proskauer. En 1995 obtuvo el primer lugar en el Salón de Noviembre de Arte A. C. Del mismo modo se le distinguió con menciones honoríficas en la Reseña de la Plástica de Nuevo León y en la Pinacoteca de Nuevo León. A través del programa Trazos del Canal 53 de la UANL, promovió, junto a su colega Héctor Carrizosa, el arte plástico de la localidad. Dentro de sus exposiciones individuales destaca "Monterrey, sol y montañas", exposición realizada en el Museo Metropolitano de Monterrey de agosto a octubre de 2007. Obras que reflejaron �la capacidad relevante sobre el lienzo las formas y figuras familiares, en las cuales se refleja su intuición por el arte y al observar la realidad. Del mismo modo es importante resaltar la publicaeión que la UANL realizó: Sueños de Reyes (2011 ), obra que refleja la elaboración de 37 piezas, de las cuales 22 son referidas a Alfonso Reyes, óleos, acrílicos, obras que reflejan geometría, colores, texturas y el mundo cultural de Alfonso Reyes. Por su parte, Sergio Villarreal expresó que ese conjunto de obras, las comenzó a elaborar en 1989. Cabe resaltar las colaboraciones que Sergio Villarreal tuvo para la Preparatoria 16: los retratos que realizó sobre el 'goeta español Pedro Garfias y que fueron reproducidos en las contraportadas de la revista Entono Universitario, el apoyo en la exposición "Grabado a fuego" del maestro José Oswaldo Fematt Sepúlveda, ilustrando portadas de libros editados por la Prepa 16, y en especial resaltamos el retrato que realizó sobre la primera directora de la Preparatoria 16, la maestra Silvia Mijares Mendoza, entre otras colaboraciones. Villarreal realizó el presente retrato de la maestra Mijares. =em = '5 ·= 1:1. El artista plástico en uno de los homenajes al poeta Pedro Garfias. En su estudio. �Entomo La formalización académica y la expansión del conocimiento sensible Salvador Aburto Morales (1948-2022) • En el presente texto el autor diserta sobra la importancia universitaria de la Facultad de Artes Visuales. Sorprendente y significativo que en la celebración del 75 aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el primer Doctorado Honoris Causa se le otorgue a un pintor como el colombiano Fernando Botero, ya que obliga, en su magnitud histórica, a las reflexiones que a continuación se presentan en la imperiosa necesidad de consolidar los espacios del arte y de las artes en los ámbitos académicos universitarios para la enseñanza, la producción la investigación y la difusión de los fenómenos estéticos y artísticos. r La sensibilidad del conocimiento estético y su expresión en los ámbitos artísticos acompañaron las actividades intelectuales y académicas que configuraron a nuestra Universidad desde sus orígenes. Siendo imposible pensar que, como seres humanos, algunos universitarios pudieran carecer de las emociones y de la recompensa que nos proporcionan los ámbitos artísticos; en todas las dependencias de nuestra Alma Mater, existen suficientes testimonios de la actividad artística, entreverada con la vida cotidiana que paralela y alternativamente acompañan a las actividades del aula. Algunos documentos refieren que la historia y el desarrollo de las artes en nuestra Universidad se relaciona con ciertas actividades culturales propiciadas por la difusión y la extensión universitaria, en la que siempre se han visto involucrados los estudiantes y ciertos maestros, cuyas inquietudes se orientan hacia las artes plásticas, la música, la literatura, la danza, el cine y el teatro. Así, los grupos musicales, los talleres de dibujo y pintura, los talleres de literatura y teatro, y el cine club, fueron autores de otros espacios académicos, legitimados con el tiempo por la formalización académica. La formalización académica de los estudios artísticos, a diferencia de otros proyectos académicos de indiscutible valor profesional, fue surgiendo en los horizontes de la expansión del quehacer universitario, careciendo de la planeación, proyectos y objetivos específicamente académicos. Los paradigmas en la formación de artistas, con factores tan individuales como el talento y tan complejos como los mitos socioculturales a este respecto, siguen limitando nuestras respuestas a la pregunta esencial que generó aquellos proyectos ahora convertidos en Facultades: ¿podemos entregar títulos de artistas? Pese a que el título de Doctor Honoris Causa al pintor Fernando Botero "se otorga a aquellos personajes que han hecho importantes aportaciones al desarr.9110 del ser humano, a �Entao través de las distintas disciplinas del conocimiento y del espíritu", el suceso no puede ser ajeno a los procesos de la formalización académica del arte en nuestra Alma Mater por la condición fundamental de considerarse a sí mismo y por la sociedad, como una persona dedicada primordialmente a las artes plásticas. Esto cobra sentido si revisamos que en la historia de la formalización académica, sólo Artes Visuales ha legitimado una Maestría en Artes, aunque se haya reducido a los espacios de la educación y la cultura, enfrentando actualmente los dilemas de la investigación estética que determina en general los criterios para la obtención de los niveles académicos de posgrado conferidos a cualquier doctorado. Mientras tanto, la producción sigue esperando el reconocimiento que, salvo excepciones como el Premio a las Artes, obedece más bien a la trayectoria, al impacto social y a otras circunstancias especiales y distinciones que son- personales. Artes Visuales, de cuya historia deberíamos saber más, inició su proyecto académico desde la imprecisión de los cursos de dibujo y pintura que a través de Extensión Universitaria se ofrecieron entre 1944 y 1946. Hace más de cincuenta años, aunque la mitología de su configuración académica tuvo como núcleo generador lo que Carmen Cortés, como maestra de pintura, parecía saber de las escuelas europeas impresionistas y postimpresionistas, logrando impactar a sus alumnos y a la comunidad en general, cuando las opciones de la formación artística sólo contaba con las academias particulares de la ciudad. La actualización en estas nuevas formas de ver y representar al mundo dio pautas para configurar en los siguientes veinte años (hasta los 70) el Taller de Artes Plásticas, donde se pretendía, formar artistas plásticas, aunque la mayoría de los estudiantes nunca lo consiguieron. Sin embargo, aquellos estudiantes que con talento y en circunstancias particulares consolidaron su elección de vida y se dedicaron al quehacer del Taller, obtuvieron nuevas oportunidades en la docencia y en la promoción cultural , dando nuevos sentidos al proyecto académico inicial. Aquellos alumnos destacados, convertidos en maestros del taller, tuvieron que ampliar sus conocimientos para generar sus propias metodologías y necesidades teóricas a través de la historia y la teoría del arte, para ir formalizando este fenómeno que ya no se detuvo. Otra cosa ocurría en el mundo de las artes. Las ciencias del Arte, desde los inicios del siglo XX, en la estética alemana, clamaba por la multidisciplina evidenciando que no todo era historia del arte y educación visual, también la Psicología del Arte, la educación por el Arte y Sociología del Arte por lo menos. Pero estas teorías y teóricos del Arte tendrían que esperar otros veinte años; igual que la Física Cuántica y el pensamiento complejo en otros campos del saber. En los años setenta, la inestabilidad política fue un buen pretexto para inv~lucrar a la comunidad artística, incluyendo a los Sus libros de poesía son el reflejo de sus inquietudes estéticas. Salvador Aburto fue un colaborador de Entorno Universitario y en donde se publicaron interesantes reflexiones sobre el quehacer artístico. Descanse en paz nuestro amigo. universitarios, maestros y alumnos que se abrieron a las discusiones y argumentaciones intelectuales que demandaron las reestructuraciones académicas todavía vigentes. La autonomía que parecía ser conciliatoria y holística, regresó a cada comunidad disciplinaria la posibilidad de reconfigurarse en forma independiente y participativa, aunque no todas contaban con la información y los recursos humanos para conseguirlo. El campo artístico suele estar más identificado con lo que a la mayoría de las personas no les parece organizado. Cuestiones epistemológicas que en este discurso no nos toca discutir. Pero en tales condiciones se requería liderazgo, proyectos, pasión y convicción. Primero se especuló en escuelas, pero la �fue consolidada como Facultad con estudios de licenciatura, ocupando en forma definitiva el espacio físico correspondiente en la Unidad Mederos. La tarea de sistematizar el trabajo académico fue arduo e integrador. La planta docente y los estudiantes cumplieron con los requisttos que se exigían a todas las dependencias universitarias. Y en efecto, los programas curriculares obtuvieron sus objetivos, contenidos, metodologías, recursos, formas de evaluación y su bibliografía con las precisiones requeridas. VESTIGIOS DELALMA SAIVADOR ABURfO MORAi ES - - - - - 2010 - - - - - - EDITORIAL . GRAl'HIJ<SLAVA '[ El primer proyecto de Maestría en Artes fue aprobado en Junta Directiva en 1990, aunque las autoridades universitarias de ese momento no lo aceptaron como viable ni pertinente. Otra versión, aprobada por el Consejo Universitario en 1997, dio cabida al primer grupo de alumnos de posgrado, dando prioridad a un grupo de maestros que fueron de los primeros en obtener el grado, con especialidad en Educación por el Arte y en Difusión Cultural. Cincuenta años después de aquellas propuestas que dieron pauta al Taller de Artes Plásticas, a punto de cumplir los treinta sistematización no era suficiente. En la Escuela de Artes Visuales años como institución universitaria en la formación profesional prácticamente se podía inscribir cualquiera, el seguimiento a con diez generaciones en el posgrado que brinda una maestría la actividad académica no era tarea fácil, y la acreditación en y un pintor como primer Doctorado Honoris Causa se hace realidad parecía no acreditar nada. Poque nadie requería de evidente lo que falta. Es obvia la necesidad del debate y del los créditos universitarios para incorporarse a las tareas que consenso de la comunidad científica, la voluntad , la pasión y parecían ser propias de las Artes Visuales. Ciertamente, pintar, la entrega de los universitarios comprometidos en consolidar esculpir, grabar, diseñar, editar, etc., no requería de certificado los estudios del Arte y de las Artes como un tipo especial de alguno. conocimiento: el sensible. De enfoque multidisciplinario, con su epistemología de complejidad, metodología y tecnologías En este tiempo, el intento de instituir un proyecto integrador cualitativas, requiere de un cuerpo académico plural y democrático. para las escuelas de artes bajo el nombre de Instituto de Artes generado en Filosofía y Letras, terminó uniendo las fuerzas Porque la expansión del conocimiento sensible no es menos políticas hasta entonces dispersas entre los maestros de prioritario que aquél que se sigue distinguiendo como "conocimiento música, escénicas y artes visuales en la Universidad, porque científico". Distinguirlos sólo para evidenciar el progreso en generó una propuesta coherente para formar técnicos y licenciados uno y el retraso en otro, o la importancia y la superficialidad, el que podrían trabajar profesionalmente en los ámbitos de la prestigio y lo-prescindible, siguen siendo actitudes de extrañamiento y producción, la docencia, la investigación y la difusión de las prepotencia intelectual. Ciencia y Artes en cualquier universidad han artes visuales. sido ámbitos de saber y de los conocimientos indisolubles, y debe ser debatida, consensuada, planeada y operada por la Como Escuela de Artes Visuales se le aprobó su proyecto de comunidad científica de nuestra Universidad. formalización académica en abril de 1979, y ya en los ochenta En la presente obra literaria apreciamos su capacidad de síntesis, su inquietud intelectual por plasmar en poemas cortos ideas brillantes. 1 Al iniciar los años 90 obtuvieron su título de Licenciado en Artes Visuales los primeros egresados del primer plan de estudios que se regía por cinco acentuaciones: artes pl~ticas, artes gráficas, artes camarográficas, artes textiles y artes'8fenográficas. Con campos profesionales evidenciados en la pro9ucción, la docencia, la investigación y la difusión cultural. Se celebraron las primeras fiestas académicas a través de simposios y encuentros, a fin de ejercitar el debate, propiciar la expansión del conocimiento estético hacia la multidisciplinar, apropiarse de un lenguaje común y definir las metas institucionales en la experiencia de este tipo especial de conocimiento. �Entll!IIII Entre montañas azules y verdes Susana Marroquín - Los textos que ahora reproducimos forman parte de la novela de Susana Marroquín que tituló Entre montañas azules y verdes. Panorámica de la presa de Santiago. CAPÍTULO 2 Ignacio Jiménez Sierra, hombre de tez blanca, complexión atlética, ojos de color verde como las montañas de este pueblo, muchacho estudiado y de buen porte. Su llegada llamó la atención del lugar, se le veía con la mirada perdida. -Así que tú eres el guardaespaldas, el chofer del funcionario, pues cuenta todo ... Pinche güero, aquí estás-y tienes que explicar muy bien todo ... Danos detalles, nombres ... Movimientos que realizaron estos últimos días... ¡Lo tuviste tres días desaparecido cabrón! Estaba frente al detective y otras personas, en una oficina pequeña, sucia, con mobiliario viejo, sin ventilación, y con ese ruido, aspas de ventilador destartalado. Fue un desfile de personas de entrar y salir, con sus aromas pestilentes, vestimentitas llamativas, discursos sin convencer; falta de profesionalismo ... Él se sabía inocente. No se preocupó, colaboró desde el momento en que se lo pidieron. Entregó su teléfono, las bitácoras, la agenda. Se dejó tomar huellas, fotografías, accedió rápido a las indicaciones. En ese momento, no temía ni le preocupaba nada. - ¡Las cosas se salieron de control ¡Lo sabía! Se lo dije, no debíamos seguir las mismas rutinas, esos recorridos, pero era tan terco, no había manera de cambiarle la idea. Cambiaba de planes y no me lo reportaba. ¡Su familia la mandó afuera y yo no lo supe hasta el día siguiente! Era su declaración inicial, su primer interrogatorio. Contestó a todas las preguntas, narró sus actividades previas a ese día y describió con lujo de detalles lo que hizo tras darse cuenta del suceso. Le desagradó ese mal olor, el ruido de ese ventilador y el trato recibido; poca formalidad al cuestionarlo. En sus primeras declaraciones estuvo pausado, firme, habló despacio, pero al transcurrir las horas y repetir lo mismo ... empezó a escuchársele esas oraciones como letanías, con un mismo tono, con una voz ya cansada. Se sintió nervioso, entraban unos y preguntaban, llenaban papeles, formularios, y ese ventilador ruidoso arrojaba aire caliente. Unos se expresaban de manera grosera, los segundos lo miraban con desdén y palabras altisonantes, los últimos con gritos e - Tomé medidas: la camioneta está blindada. Los chalecos ... indiferencia, solo tomaban notas y salían. no los usó, están ahí en la casa, nuevos. No querían usarlos. �Los roles de las guardias los cambiaba, en la nómina no había gente de toda mi confianza, había expolicías de poca reputación... pero 'él confiaba ... se lo dije, pero no ... yo no tomaba todas las decisiones. Era terco, confiado, me escuchaba, sólo eso y me decía: ¡Ya veremos más delante!" Su estado de ánimo decayó, tenía sed ... ya habían pasado horas, se sintió perseguido. Percibió la mirada de algunos agentes de manera acusatoria, despectiva. Sintió miedo, tenía familia, dos hijos y esposa, motor de su vida. Esto lo repitió muchísimas veces .. . A ese desfile de personalidades de la Agencia estatal de Averiguaciones y los peritos de la Procuraduría .... y sus hombros los sentía pesados. ¿Cuántas horas habían trascurrido? Pensó en su esposa, en como estarí-a. En sus hijos, a quienes tendría que explicarles toda esta situación. - Era como parte de nuestra familia. Es mi ar¡;¡igo. Era mi amigo. En este momento vino su quebranto. No soportó más y lloró. Lloró como un niño. Tomó conciencia de la situación; respiró pausadamente, se sentía abatido. Fue un hombre débil, frágil, perdió cordura. Sus lágrimas empezaron a salir, sus ojos se tornaron vidriosos y rojizos. Se escuchó su jadeo de tristeza. Su llanto estremeció a todos Se escuchó un silencio. ,, Le llegó el desconsuelo, se sintió solo, lejos de su familia. A quienes estaba causando tristeza en ese momento, era uno de Movió su cabeza para secarse las lágrimas. Estaba esposado. los sospechoso·s. En esa habitación reinó por unos minutos un silencio que sólo Vinieron a su mente las imágenes de su padre ya fallecido, persona se vio interrumpido por el sonido de un claxon de la Sultana del sencilla, del pueblo, gente de bien, de trabajo honrado. Recordó Norte ... y por ese vent,ilador destartalado. sus enseñanzas, ejemplos para ser fuerte, valiente, enfrentar los problemas, tener seguridad valor, ir hada delante y no agachar la cabeza. Fue entonces que recobró su calma. Y volvió el desconsuelo, cómo estaría su madre, esa mujer platicadora, servicial, religiosa, paciente, hogareña, pero sobre todo devota a la virgencita de Guadalupe ¡Cuánta mortificación estaba dando a los que más amaba! Momentos antes de salir, realizó una respiración profunda, afuera le esperaba un tumulto de personas, los medios, curiosos, las cámaras de reporteros. El barullo de voces y ruidos de la Ciudad de las Montañas. Sus ojos ya estaban cansados, sintió que el ojo izquierdo le brincaba, el estrés, ya le incomodaba estar sentado. Su espalda Ya era de noche. Ahí lo esperaba su hermano. Paisajes impresionantes. �Entoam CAPÍTULO 3 Todas las mujeres estaban tristes, acongojadas, en luto. Mamá, hermana, esposa, hija, amiga, vecina. Lloraban por el suceso estremecedor, fue con saña y arrasó lo cotidiano. Hace ya diez años, recuerdos de días tristes. Cicatrices que quedaron en esos parajes, veredas, caminos de las montañas, de las cuales se olvidaron, no las voltearon a ver, ni a recorrerlas. El dolor recorrió el pueblo. Desaparecieron las sonrisas, murmullos sumergidos en un duelo lleno de dudas, desconcierto. Esther Domínguez, amiga, peluquera, extemó: "¡No debió morir de esa manera, tan cruel! ¡Tanta saña, odio contra él, sus ojos color montaña! ¡Quince hombres disfrazados de policías, cobardes, vendidos, traicioneros¡ ¡quería limpiar el pu~blo de ese mugrero! Sí, regañó a los policías corruptos y comenzó su problema". •l!i - ¡Lo mataron por cabrón, andaba de güilo, lío de faldas! ¡Era carita, delgado, güero, estudiado, con ojo verde! ¡Qué tristeza para el pueblo! Eso sí, era gente, bueno, servicial, platicador, nada político, ni pridinosaurio. Su mirada y voz se perdierón en esa imagen. En el altar al edil de recortes y fotos. Estuvo iluminado por veladoras flores, fotos y rosarios; olor a incienso de copal , aroma ros canela. ¡Las viejas se le acercaban, era amiguero! Un pelado s_eloso puede ser su asesino. Otros decían, todo es un lío de faldas, el compa era mujeriego. Mujeriego, ' cabrón, no puto. ¡Por andar de cabrón, paso esto! Los medios bombardeaban el pueblo, la ciudad y al estado. Ese video era del secuestro, el inicio de la tragedia. Otro mostraba el edil destazado. Imágenes calificadas de aterradoras, criminales, grotescas indescriptibles, abominables. Montonal de rumores en el pueblo, figuraciones de la gente. Se quería encontrar culpables. ¡Son los políticos, los malitos por sus negocios ilícitos o un esposo cuerneado! ¡Era tan bueno, guapo, porque le paso esto! ¡Pobre familia, ahora sufre¡ sus ojos color cielo, y esa sonrisa! ¡No merecía • eso, Joven ... 1. Fue esa gente disgustada, pues le quitó terrenos, sus casas. Era bien trancero, como todo abogado, él sabía convencer, engatusar. No sé, eso decían, pero a mí sí me ayudó. ¡Destacaba, no le dejaron trabajar! ¡Nueve meses de funcionario público! Sus enemigos políticos, los abogados, ellos lo mataron, ... Los noticieros locales mostraron a menudo imágenes del edil blanquiazul más joven de todo el país. Fotografías de su campaña política, rodeado de jóvenes, mujeres, abuelitas. ie m ·= a. Vio la fotografía y su voz se entumeció. Sus manos llevaron la imagen a su pecho. tras marcar la señal de la cruz. Recuerdos dolorosos, presente. Forman parte de su vida y del pueblo. El centro histórico de Santiago. �¡Empezó a brillar como político! ¡eso les molestó! ¡No quiso negociar con los malitos y lo mataron! Esos dinosauros no dejan a los jóvenes el poder! Observé cómo su amiga sacó fotografías, hizo un nicho. Poner velas, oraciones a santitos, flores de olor, rendir tributo. Derroche de anécdotas, al edil in memoriam. El altar era un frente cultural del tiempo, se captaban imágenes y recuerdos. Lloraron las mujeres, no se cansaron de intercambiar opiniones, experiencias. Las calles lucían solas, tristes, abrigaba un sol veraniego, quemaba todo, plena canícula. Los turistas abandonaron el pueblo, percibieron algo extraño, miedo. Indagó, hasta llegar con un excompañero de la facultad, el cual fue contratado por la viuda del edil. Eran parentela, primos. Realmente el pueblo es pequeño, todos coincidimos, nos conocemos. Todos somos una familia, una familia unida, recordó y sonrió. La información rápidamente iba acomodándose, pues hizo equipo de trabajo con su compañero detective. Las noticias también proporcionaron mucha información valiosa. Era parte de una comisión especial para esclarecer el caso. Recuerda compa, muy sabido los esposos y amantes despechados: o la esposa toma venganza por su propia mano. Son sentimientos profundos, rencor y odio. Esta es allá en la sierra, de cuando el huracán. Observó, ese Éste es un homicidio que se ha hecho notar. Es azul -:¡ blanco, viejo recorte del periódico, el cual apretaba con su mano. ¡Eso en estos momentos esto pesa. Es política. Y también negociación sí, ayudó mucho, como él ningún otro, lo ~ueremos! ¡Carismático, con la delincuencia organizada. sonrisa peculiar, su manera de ser! Dicharachero, bromista así Ahí en esa misma fea oficina, con olor a cloro. Sebastián colocó era este funcionario, es recordado con cariño. las fotografías y nombres de todas las mujeres. Las más cercanas Y los ruidos de disparos se hicieron familiares, cotidianos. La al edil, mujeres guapas todas ellas. Pronto se dio cuenta que gente se encerró en sus casas, no salió. Al principio sus ruidos vivía rodeado de mujeres, y mujeres muy bellas. se confundían con cohetes. Las balas y sus grandes ecos se perdían en los recovecos de entre las montañas. Montañas Vaya que este tipo vivió rodeado de tentaciones ¡suertudo ¡¡Yo, verdes y azules. sin una vieja, rogándole a la misma ¡A la vida no es igual pa todos, jodido! La estilista habló mucho, era su catarsis terapéutica. Su voz menguaba el volumen, también el tono. Sus movimientos y miradas Emprendió su tarea, platicar con aquéllas más cercanas. Recordó reflejaban el luto. ¡Su delito fue ser buena gente, caer bien! por televisión había visto a su estilista. Una mujer muy guapa, muy ¡Nos escuchaba a todos! Apoyó, quería cambiar las cosas; mejorar carismática, platicadora y jovial. La cual vio con unos jeans entallados, con blusa hermosa de holanes. Y con un escote al pueblo. pronunciado, con aretes de argollas. Con corte de pelo muy El silencio invadió calles y plazas. La violencia se apoderó de masculino, pero contrastaba con su un cuello hermoso, seductor las palabras, en las charlas y medios. La incertidumbre creció, y provocativo. se extendió, viento de dolor con olor a muerte. Prevalecieron las incógnitas: ¿Quiénes eran los culpables? ¿Dónde están? Así que ese día iría con ella, corazonada. Fue sumamente fácil , llegó al pueblo y preguntó. A dos cuadras de la cabecera municipal, ¡La familia, la justicia divina! del Palacio. Ahí donde está el único semáforo, dos cuadras pa CAPÍTUL04 bajo. Sebastián, en su oficina, entre paredes descoloridas, una cortina vieja: su escritorio igual de viejo con el sillón algo destartalado. Al entrar, Sebastián Orozco percibió un aroma a sándalo: era un salón con dos habitaciones y con un sofá rojo. Con dos espejos Empezó a tomar café, pensó en las líneas de investigación. muy grandes con sus respectivas sillas. Y unas plantas ¡Es un lío de faldas recordó escuchar a sus compañeros ¡Hablo ornamentales que hicieron juego con la blusa. Esa blusa corta en voz alta consigo mismo reafirmando la idea! Es meramente que dejaba ver un poquito busto. político, partido opositor, candidato sin escuela, pero con muchos ¡Buenas, señorita! ¡vengo a platicar con usted, soy Sebastián compromisos .. . Orosco!. Soy investigador de la Agencia Estatal ¿me permite? Realizó llamadas y mensajes con sus contactos más cercanos: Mostró su placa muy orgulloso y seguro de su autoridad. cruzó información con otros compañeros agentes de más confianza ¡y sí!: ¡El edil tenía otra familia, la cual vivía en la ciudad de Esther Domínguez sorprendida por esa voz tan varonil enmudeció. las montañas! ¡veinte minutos del pueblo, cabrón! ¡Observó la Pero asintió con la cabeza afirmativamente, estaban solos. Y fotografía en sus manos toscas y maltratadas! ¡Movió su cabeza e lo miró directamente a los ojos. hizo una mueca con su boca! �Entoma Otra perspectiva del turístico lugar. Sebastián ya ten ía las preguntas elaboradas para cuestionar. Esta mujer está dolida, debo ser cortés, pensó. Se sintió en plan conquistador, seguro, tenía poder, Mi pésame, el edil era muy cercano a usted. Créame que queremos resolver y encarecer este caso que duele. Era uno de los nuestros, un funcionario de gobierno. ¡Eran las diez de la mañana, seguían solos en esa estética, con sus calles vacías! En la esquina de la habitación iluminaba la veladora . Dejó ver la imagen del edil. Rodeada de un rosario de cuentas rojas. La estilista empezó a hablar, de manera natural. Necesitaba soltar todo eso que sentía de tristeza. Como si se conociesen de mucho tiempo atrás. Él observaba y tomó notas cortas, pues se perdió esos labios. La escuchó, repitió todas las noticias de la televisión. Mostraba interés pues empezó a dar opiniones y más información. Mantuvieron ambos la mirada constante, sus ojos se encontraban. Orozco decidió dejar hablar a esa mujer. ¡No debió morir, y de esa manera! ¡Era tan bueno, cuando el huracán, mandó traer el helicóptero y ayudó a toda la gente de la sierra! Sabe, él supervisó, todo eso ... Dicen muchas cosas, mentiras .. .por ser justo y honrado lo mataron. Las palabras bajaban de tono. Por eso lo querían tanto, era muy bueno. Y esa sonrisa y sus palabras'te aliviaban .. .Él era mi cliente, vecino y amigo. Y sus ojos se pusieron vidriosos, y empezó a sollozar. La voz, sus palabras seguían, pero entrecortadas ... Dicen otros que fueron los malitos, los narcos que quieren vender su mugrero y quieren este pueblo. Qué dizque aquí les gustó por tener muchas salidas, agarran pa las montañas y ni quien los pesque .. . Siempre iba a misa con sus niños y esposa, no fallaba los domingos. Tenía una familia muy bonita. Qué pecado. ¿Por qué tanta saña contra él? Existió una gran amistad entre ellos. Como quisiera tener a una amiga así, que me extrañara, con cariño, quien llorara por mí a mi muerte. Y datos y más datos escuchó y corroboraban , en su mente, se grababan conforme esa mujer hablaba. Y esos labios ... rojos, tan marcados. Inesperadamente se escuchó una voz de la calle. Comandante. Era Orlando, el compañero de Orozco, su chofer por ese día. Interrumpo. Ya es hora, nos esperan en la comandancia. Recuerde, jefe, es la rueda de prensa con los medios y la comisión especial. Este cuate, vaya, es mi fiel compañero, me ayuda; recuerda mi día y, horarios, es genial. Pensó. Debo invitarlo un día de éstos a unas chelas y a una camita asada, a como lo hacen mis compañeros de oficina. No tengo amigos y sí mucha presión. �Entumo Erasrno E. Torres lópez Se trata de Jesús Garza Flores, sobre quien señaló el Dr. Garza Cantú (p. 387): "Creemos fundadamente que es él el más fecundo de nuestros poetas, con excepción, tal vez, de Dávila"; (sin duda se refiere al Lic. Hermenegildo Dávila). Al respecto recordamos la sentencia latina, Magíster dixit (lo ha dicho el maestro). Jesús Garza Flores nació en Salinas Victoria, N. L. en 1859, el 3 de mayo nos dicen Emeterio Treviño (p.95), Héctor González (p.176), Ricardo Covarrubias (p. 60) y Eligio Coronado (p.90); D. Israel Cavazos sólo indica el año 1859 (p.206). • J2Lguno~ apuntes acerca de las letras y la cultura de Nuevo L ' en CCfltur .a d 1810 a l9lJ " , En 1874, a sus 15 años de edad, colabora en El Jazmín, publicación regiomontana impulsada por el lng. Miguel F. Martínez, la cual vivió solo ese año de 1874. Cuatro años después, al aparecer El Horario, participa en él durante el año en que circuló, del 1° de enero al 22 de diciembre de 1878. Este periódico, dice Garza Cantú, "el mejor sin duda, de todos los publicados en asuntos de letras ... hasta entonces" (p. 349 ). Garza Flores estudió en el Colegio Civil y fue contemporáneo de Enrique Gorostieta, de José Martínez Ancira, de Ricardo M. Cellard, de Juan B. Sánchez Olivo, del Lic. Hermenegildo Dávila y del lng. Miguel F. Martínez; los cuatro primeros eran casi de su edad, los dos últimos eran mayores que él. En los años 1879, 1880 y 1881 circuló el semanario Flores y Frutos, de D. Desiderio Lagrange, donde colaboró Jesús Garza y los compañeros mencionados, la cual vivió "hasta el 2 de marzo de 1881 ", comenta Héctor González (p.181); pero en la siguiente página dice: "D. Desiderio Lagrange suspendió Flores y Frutos el 2 de enero de 1881 ". Y al mes siguiente dio vida a La Revista, semanario independiente, y desde su primer número, de fecha 1° de febrero de 1881, ahí empezó a colaborar el poeta de Salinas Victoria. A los seis meses el semanario se convirtió en diario a partir del 1° de agosto del 81 (se cumplieron ya 140 años). Es pues La Revista la publicación iniciadora del diarismo en Nuevo León. Dos años después, en 1883, amplía su nombre para ostentar el kilométrico de La Revista de Monterrey. Diario independiente de política, artes, oficios, ciencias, literatura, telegramas, noticias y anuncios. • Rafael Garza Cantú Obra clásica que explica el fenómeno literario de antaño. En 1882 el joven poeta y estudiante de Leyes, de 23 años de edad, es comisionado por el Ayuntamiento de Monterrey para intervenir en la distribución de premios a los alumnos de las escuelas públicas sostenidas por el mismo Ayuntamiento. En ese acto dio a conocer su composición Himno a la Ciencia, el cual fue cantado por un grupo de niñas con música de Manuel M. de Llano. La nota del evento viene en el Periódico Oficial del Estado del 6 de diciembre de 1882. Lamentablemente no incluyeron el texto de la pieza literaria. El Dr. Gonzalitos tiene una Garza Cantú lo consideró "el mejor periódico literario-político composición homónima. Con harto gusto vemos en La Revista .... que se ha publicado en Nuevo León" (p.370) y le señala un del 13 de junio de 1883, lo siguiente: "Gracias. A nombre de tiempo de vida hasta 1885. Plinio D. Ordóñez establece como nuestro compañero de redacción, Jesús Garza Flores, damos año final el de 1886 (p. 42) y Héctor González precisa la fecha: las gracias a la revista quincenal que edita en Barcelona D. "el 30 de abril de 1886" (p. 182). Hace 22 años, en Armas y Jaime Sein, titulada Notas Musicales y Literarias por haber Letras, No. 1O de 1998, p. 65, dimos a conocer estos datos. reproducido la composición de nuestro compañero: "Una página Agradecemos a la bibliotecaria de la Capilla Alfonsina, Sra. en blanco", cuya composición vió la luz en nuestro diario". Por Reyna Vera, su apoyo para, en medio de la pandemia, localizar su parte el Periódico Oficial del Gobierno, del 16 de junio de este ejemplar. 1883, comentó: "Muy honroso. Un periódico literario de los más ........... ,. ,.................................................................................................................................................................................................................................................. . �EntllDI acreditados de España, ha reproducido en sus columnas, una de la prensa de la época: "Salud, pueblo felíz, el vate llega, de las más bellas producciones poéticas de nuestro amigo Jesús / y es bendecirte su primer anhelo .... / más dadme luz, más Garza Flores. Esto redunda en honra, tanto de aquel joven escritor, luz, porque me ciega / la luz radiante de tu hermoso cielo .. .// como de la literatura del Estado, que ya empieza a llamar la Sí; necesita inspiración divina / para cantar tu triunfo en tus atención en el extranjero". altares,/ y en las alas del placer que me domima, / mandarte el corazón en mis cantares. // yo quiero un canto misterioso, El 19 de agosto de 1883 se recibe de abogado y la publicación digno,/ un himno cual lo busca el pensamiento; / que el alma en que colaboraba informó: "Presentó el último examen para se retrate en ese himno; / que en sus notas palpite el sentimiento. recibir el título de abogado siendo aprobado por unanimidad ... // la voz del Sinaí, la voz del genio/ y la lira del ángel me es hemos visto su lucha constante contra el destino para llegar preciso .. ./ quiero hablar ese idioma en el proscenio/ porque a obtener el título de abogado ... por varios años ha trabajado tengo delante el paraíso ... (se publicó completo en El Pueblo, al lado nuestro" (La Revista de Monterrey .. .No. 605 del 14 de semanario regiomontano, el 31 de marzo de 1887). agosto de 1883). A su vez, el Lic. Hermenegildo Dávila le envía desde Montemorelos un telegrama de felicitación y le dice: "Sr. Sin dejar de escribir versos y sin dejar el periodismo, participa Lic. Jesús G. Flores.- El poeta no eclipsará al jurisconsulto. en la función pública, tanto en el Poder Judicial (fue Juez de Felicito discípulo y compañero. H. Dávlla". El telegrama lo Letras en 1888 en Linares) como en el Poder Legislativo (fue reproduce La Revisla de Monterrey del 24 de agosto de 1883. diputado local en 1893) y en este año formó parte de la redacción Un mes después, el 30 de septiembre, Garza Flores secunda de La Voz de Nuevo León. Jesús Garza Flores, orgullo a Gorostieta en renunciar a La Revista de Monterrey; no se dan de Salinas Victoria, N.L., murió en 1921; Emeterio Treviño da a conocer las razones. En la despedida sólo señalan: "Causas como fecha el 27 de diciembre sin señalar dónde y ocupando sin interés para el público .... nos impiden continuar al frente de una Agencia del Ministerio Público Federal (p. 95); Héctor González esta publicación. La Revista de Monterrey ha sido desde su (p.176) y Ricardo Covarrubias (p.60) manejan la misma fecha y aparición ... un órgano absolutamente independiente ... ni por precisan que fue en Monterrey; D. Israel Cavazos coincide en un momento ha dependido ni de gobiernos, ni de autoridades, la fecha, pero difiere en cuanto al lugar e indica que fue en Nuevo ni de empresas materiales de ningún género". Firman Enrique Laredo (p.209). Finalmente Ángel Muñoz Fernández, al igual a Gorostieta y Jesús Garza Flores. los autores mencionados, toma el año de 1921 , pero indica el día 1° de enero y en Monterrey. Pasando el obligado encierro, Al finalizar el año de 1884 surge un nuevo periódico en buscaremos aclarar los puntos no precisados. Monterrey: El Correo: "su redactor propietario es el joven D. Referencias bibliográficas: Miguel Gómez y figuran como colaboradores los Sres. Lics. Valdez Gómez, Gorrostieta (sic) y Garza Flores", según nota 1.- Cavazos Garza, Israel. Diccionario biográfico de Nuevo León. de La Defensa del Pueblo del 7 de diciembre del año 84. Por GrafoPrint Editores, S. A. Monterrey, N.L. 1996. La primera edición es de 1984. ese tiempo viajó a Parras de la Fuente, Coahuila, con el fín de establecerse allá; tal vez no permaneció mucho tiempo. 2.- Coronado, Eligio. Antología de la poesía nuevoleonesa. Gobierno del Estado de Nuevo León. Monterrey, 1993. === i ·ca a. De su producción poética, dispersa y desconocida, el Dr. Garza Cantú dice: "Con El Suicida inaugura Garza Flores su abundantísima lírica" y transcribe las once cuartetas del poema , y registra los títulos de algunas de sus piezas literarias: "Ilusión, Crepúsculos y Auroras, Ternura , Estrofas, A Nuevo León" (composición que reproducen en sus Antologías, Emeterio Treviño en 1930 y Eligio Coronado en 1993). La lista continúa con "Nocturno, Recuerdos, Iris, Desahogo, Cantares, Página en planco (poema reproducido en España según hemos mencionado), Cuestión de gustos, Páginas sin nombre, Al genio, Resignación", ésta es transcrita por Garza Cantú (pp.347 y 348). La noche del 13 de marzo de 1887, en el Teatro del Progreso, leyó un texto en el concierto ofrecido por el maestro Francisco Villanueva Francesconi a beneficio del Colegio y el Hospital civiles. Ofrecemos las primeras cuatro cuartetas, de las 20 que integran la composición , tomándolas 3.- Covarrubias, Ricardo. Nuevoleoneses ilustres. Edición. Monterrey, N.L. 1990. 4.- Garza Cantú, Rafael. Algunos apuntes acerca de las letras y la cultura de Nuevo León en la centuria de 1810 a 1910. Reproducción facsimilar ConacultalGobierno del Estado de Nuevo León. 1995. Edición Luis Martín Garzagutiérrez. 5.- González, Héctor. Siglo y medio de cultura nuevoleonesa. Gobierno del Estado de Nuevo León. 1996. 6.- Muñoz Femández, Ángel. Fichero bio-bibliográftCO de la literatura mexicana del siglo XIX. 2 tomos. Factoría ediciones. México, 1995. 7.- Ordóñez, Plinio D. "Reseña de Periódicos" en Bibliografía del Estado de Nuevo León. Publicaciones de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística. Monterrey, 1946. 8.- Treviño González, Emeterio. Antología de Poetas Neoleoneses. SEP. México. 1930. �Estampas de la lucha libre Guillermo Gómez de la Rosa Rey Orión en su constelación Hay espíritus tan intensos y generosos que en unos pocos años experimentan lo que la mayoría de los seres humanos no viven durante su existencia, es el caso de Rey Orión, que un abrir y cerrar de ojos, cinco años de carrera, dejó un sinfín de gratos recuerdos, como se pudo constatar la noche del jueves 20 de octubre en su funeral. Edgar Alonso Valenciano Cavazos, nombre real de Rey Orión, debe estar contento porque tras su partida se comprueba que hizo muchas amistades que lo confirman como uno de los mejores de su generación . En el lapso que.permanecimos en la funeraria Hernández, de Madero y Platón Sánchez, vimos a gran parte de la familia luchistica consternada por el prematuro y sorpresivo deceso: su maestro Garringo, sus compañeros de gimnasio: Azael, Gemelo Muerte, Última Sombra, Hijo de LAPark, Rey Infernal, Muerte extrema, Mr. Vega y Rocketeer, en muletas después de una fractura en Monclova. Los promotores Miguel Ceron (ERLL), Osvaldo Gil, Alejandro Campos (Casanova), Kike Palacios, Ricardo Guel (Proder) y el autor de esta crónica, además del fotógrafo Tony Bolony, el anunciador Rodrigo Adriaensen y el diseñador gráfico Héctor Sepúlveda. Orión es mencionado en las más antiguas obras sobrevivientes de la literatura griega. En La Odisea de Homero, Odiseo lo ve cazando en el inframundo con un mazo de bronce. También es mencionado como el amante de Eos, la diosa del amanecer. Orión es también una constelación cuyos movimientos son usados para datar las fechas agrícolas. A principios de 2014, surgió una nueva g~neración de luchadores en Monterrey y sus nombres: Azrael, Ultima Sombra, Katary, Damaso Aeropower empezaron a invadir los carteles. Debió ser Azrael quien me comentó que estaba entrenando con el maestro Garringo un joven que respondía al nombre de Rey Orión y que lo recomendaba ampliamente. Fue así como Rey Orión debutó en Lucha Libre Unida el 2 de marzo de 2014, en la función que organizaron con el colectivo únete Pueblo para su campaña en defensa de los usuarios del transporte urbano. Fueron poco más de veinte ocasiones en que trabajamos juntos, él como luchador y yo como promotor. El 11 de octubre de 2015, y después de una rivalidad de varias semanas, salvó su incógnita en un triángulo de parejas apostando las máscaras y caballeras juntos con Centurión Negro Jr., Delirio, Ángel del Futuro y el Abogado del Diablo. Rey Orión falleció muy joven en un accidente. En las ferias del libro del Tec y la UANL, fue uno de los que más nos apoyó para promover los libros:" Y sí, los luchadores por quienes todos sentimos admiración son los guerreros, los héroes, son aquéllos hombres que luchan, no sólo arriba del ring sino en la vida diaria, para dar un mensaje deportivo y también moral, de buena conducta, de ejercicio, de ejemplo a las nuevas generaciones. Son, sin exagerar, descendientes de aquellos gladiadores de la mitología que cobran carne, hueso, peso, sangre, se duelen diariamente, son los corifeos que de una u otra manera forman a los ciudadanos en el combate diario contra la maldad y la injusticia. Por eso, cuando se va para siempre uno de esos adalides duele, porque también los héroes mueren, y esa es, paradójicamente, la grandeza de los luchadores, de los superhéroes que vencen obstáculos para transmitir un mensaje para cumplir con la vocación y también para seguir la imagen que siempre nos ha cobijado a los mexicanos, de defensores de aquellos guerreros que durante la historia de México hemos sido capaces de vencer españoles, franceses, norteamericanos y seguimos enteros y seguimos luchando. Los héroes del Olimpo están vigentes". Una pasión desconocida de Rey Orión para muchos, incluso para sus familiares, era la lectura. Los libros le gustaban y era un buen lector y por lo tanto con generosidad apoyaba los eventos culturales y la presentación de libros. La Feria Internacional del Libro del Tec fue el escenario donde Rey Orión presentara la colección de libros Lucha por la Lectura, �convenciendo al público para la adquisición de libros o dando entrevistas para Radio UDEM y Canal 28. La Familia de Rey Orión acudió a un homenaje póstumo en la sala 107 de Cintermex con la urna conteniendo los restos mortales del joven gladiador junto con tres de sus máscaras y dos retratos, aumentando la atmósfera de emotividad y actitudes solemnes. La noche del miércoles 19 de octubre el luchador Rey Orión impactó su motocicleta en la que se desplazaba contra la caja de un tráiler en la avenida Universidad de San Nicolás de los Garza. De acuerdo con la parte oficial, Rey Orión intentó rebasar por la derecha cundo el tráiler hacia la maniobra para entrar por ese mismo lado hacia la empresa Ternium, el conductor del tráiler, Arturo Proa, fue detenido después del accidente y liberado al día siguiente tras ser declarad~ no responsable. El joven gladiador fue proyectado hacia el interior de los patios de la empresa, a unos diez metros de donde quedó su motocicleta. Rey Orión había regresado a la actividad este año, luego de recuperarse de una lesión en una rodilla que lo mantuvo alejado de los cuadriláteros. El inmortal Rey Moro (marzo 2014) "Una muy particular personalidad la del Rey Moro, ello tanto Las grandes batallas del Rey Moro. abajo comó arriba del cuadrilatero y de esto hablan los duros enfrentamientos que sostuvo con Los Salvajes abajo del ring libro de cabecera para las nuevas generaciones de deportistas, así como las tremendas discusiones con quien esto escribe, promotores y aficionados. pero de muy noble corazón cuando la situación lo requería y así lo demostró cuando nos brindó su Arena en la colonia Nuevo La División del Norte fue el nombre que llevó la organización Repueblo para una función luchística dedicada a los voceadores comandada por el legendario René Guajardo, la Monumental del periódico El Nacional festejando su día, así como el trabajo Montenrey fue el escenario de grandes temporadas protagonizadas de todo su famoso elenco de la División del Norte. Uno de los por las estrellas de la capital combinadas con el talento de los mejores gladiadores de México y una gran persona" (Fernando gladiadores de la cantera regiomontana como Rubén Juárez, Cavazos Torres). Humberto Garza, Sr. Tormenta, Jungla Negra, Centurión Negro, Garringo, Carnicero Aguilar, Rino Castro, Chucho Villa, José A 21 años de distancia de que René Guajardo se nos adelantó Torres , Valente Fernández, Rudy Reyna , Mario Segura, en el camino sin retorno, Editorial Oficio prepara un libro que Pequeño Diamente, Mr. Lince y muchos más. hace justicia a su gran aportación al deporte de la lucha libre. Una nueva estrella en el firmamento Después de ganar en nueve ocasiones el campeonato mundial En el séptimo aniversario de la Arena Solidaridad- domingo 23 medio, "El Rey Moro" provocó el mayor cisma en la lucha libre de agosto de 1998- cayó la cotizada caballera de Martha La mexicana del siglo pasado, al unir fuerzas con Francisco Flores Sarapera contra una jovencita muy aguerrida llamada Estrella en 1974 y fundar el movimiento "Los Independientes", que por de Fuego, cuyo nombre verdadero es Yolanda Sandoval. La tarea primera vez reconocía al luchador como alguien capaz de no fue nada fácil para la luchadora salida de la escuela de promover su carrera por sí mismo y acceder a mejores ingresos, lucha libre de Guadalupe, quien sufrió para obtener la melena evitando el lastre de intermediadores y programadores; un de su experimentada rival. auténtico parteaguas en el deporte profesional organizado. La obra René Guajardo. El Rey Moro (Editorial Oficio, 2014) nos Estrella de Fuego es el nombre de batalla de una joven gladiadora recuerda que, si se lo propone, el luchador mexicano puede que debutó apenas el 6 de enero del año en curso, fue entrenada alcanzar el triunfo en el ámbito personal y colectivo. Un buen bajo las órdenes de David Valdez en la Arena Jaguar. �Entomo La polémica de los nombres repetidos siempre ha estado presente en la lucha libre, recordemos hace un par de décadas a La Diabólica (mamá de Tiffany) , quien vio aparecer su nombre de batalla en las arenas del centro de la república, llevándose una desagradable sorpresa al descubrir que no era ella a quien habían programado. Surgió entonces La Diabólica del Caribe, para diferenciarlas, caso similar al de Antifax, quien cuando hizo temporada en la capital se topó con otro luchador del mismo apelativo, para evitar confusiones, se le identificó en aquellos lugares como Antifax del Norte. Como un reconocimiento a la real Estrella de Fuego, quien oficialmente no se ha retirado, esperamos que nuestro personaje modifique un poco su nombre. Creo que mi amigo Mágico (q.e.p.d.) a quien está dedicado el número 50 de nuestra revista La Reynera nos Jegaló varios sucesos afortunados que pasaron ese día: el evento estaba programado para realizarse en el gimnasio Macro Body Express de avenida Guadalupe, sin embargo, por causas ajenas a nosotros, • tuvimos que cambiar la sede de última hora. Debo agradecer el respaldo del director de Deporte del municipio José Juan Guajardo para instalar el ring en la plaza frente al teatro Sara García, donde por cierto fue el lugar que se utilizó como vestidor para los luchadores. La Fundación 5X también nos apoyó con la renta n precio simbólico) del ring y las sillas para los asistentes, entre los cuales destacó la del gran cronista e historiador don Israel Cavazos, acompañado de su hijo y nietos. Su profesión fuera de la lucha libre es la enfem,ería y al preguntarle cómo ha sido su inieio en el deporte espectacular nos dice: "Me he presentado en la Arena Coliseo y con Promociones Diamante, Cuando se instalaba el cuadrilátero, me conmovió mucho creo que el entrenamiento constante es la base para seguir cuando se acercó una señora de avanzada edad de las que aprendiendo". Y continúa : "Mi máscara yo misma la diseñé y laboran en la limpieza de la plaza y me dijo - "Oiga, si gusta La Zaeta fue quien la elaboró, ahorita estoy en el bando técnico puedo repartir volantes". y una de mis mejores compañeras es Panterita Luna". Le contesté que no teníamos porque era un evento gratuito 50 Reyneras (septiembre 2016) Comente por favor a los paseantes que habrá lucha libre a las Desde que empezamos Lucha Libre Unida intentamos hacer cuatro y media- Le dije. una función en la plaza principal de Guadalupe, municipio donde nací y siempre he radicado, gracias a Dios el pasado 17 de Y se alejó sin que la volviera a ver durante la función. septiembre se cumplió ese sueño, después de diez años. Los accidentes en la lucha libre en ocasiones son mortales. \ .. R m = ·= 11:1. �Ent11m1 Poemas de Alejandro del Bosque • En aquel ático Muchas veces me senté en aquel ático viendo el cielo de estrellas horadado y una luna asomándose ufana sobre la gran urbe. mi mano sostenía una tibia cerveza que renuncio a seguir tomándome. En aquella noche ya no estabas tú y yo estaba sin mí en otra parte. Los poemas ahora publicados están en la presente obra, libro editado en 2020. En medio de la calidez Se aprende a resistir entre la espera y desespera frente al amago del hastío y aún en medio de la calidez que obsequia el infierno cada noche insomne en una almohada: el único reino leal del ser humano, donde los ácaros conceden compañía. Pobladores de ·u na larga noche ALEJANDRO DEL BOSQUE :1 :I a. Del Bosque, representante de nuestra literatura urbana. �Entna Nada que incendiar La vida es un incendio que se consume a sí mismo. Sólo deja huérfanas olas suplicantes de arena. Hojas suplicantes de ramas, lluvias suplicantes de nubes, piedras suplicantes de montañas. Después del incendio, persiste la súplica, pero la súplica también desiste. A veces no hay nada que incendiar. . Alejandro del Bosque. Fuego fatuo No necesito morir para de nuevo tenerte de un tiempo para acá tu muerte vive en mí Será que morir es otro hábito de vivir y vivir es otra moda de morir. Será que morir y vivir son un juego fatuo de palabras y ya te cansaste de jugar. Como cualquiera Nos conocimos como cualquiera. Bailamos. Diez minutos después le propuse iniciar una relación. Su respuesta fue una pregunta: ¿no quieres un dulce? Me obsequió un caramelo. Sigamos bailando, le dije. �Entoma Las vicisitudes del rock en Monterrey Andrés Mendoza La Tribu fi ftl ·i •ftl a. Uno de los momentos, más importantes del rock en Monterrey, se dio en el periodo que va de 1967 a 1975, cuando se produce un cambio en el estilo y la forma de hacer música; una síntesis entre lo que se estaba haciendo y las nuevas propuestas y tendencias dentro del rock; se da una incipiente conciencia de pertenencia a un movimiento que giraba en torno a la música, consolidando una identidad con formas de ser y sentir el rock y lo que pasaba en el mundo; se cristaliza un pequeño movimiento, hasta cierto punto extraño a la idiosincrasia regiomontana, un movimiento que se expresaba rebelde y, por lo tanto, fue marginado por los poderosos elementos conservadores de la sociedad regiomontana, pero, a su vez, esa marginalidad constituye la unidad de identidad del movimiento, cuando las inquietudes sociales aumentaban de tono a la juventud y, sobre todo, los estudiantes, muchos de ellos enrolados en el rock n roll , fueron considerados sospechosos de desacato tanto de las autoridades como de los valores tradicionales; se les rechazó por exóticos, raros y extraños. El movimiento del rock -producto de un espíritu nuevoconstruye su propia forma de ser, en fin , su propio mundo. Este tipo de movimientos juveniles no eran nuevos, en el pasado habían surgido grupos juveniles rebeldes, pachucos, rebecos, entre otros, pero estos fueron minoritarios, y mantenidos a raya por las autoridades, pero la nueva oleada- �Entlltllll era masiva, producto de las cira.mstancia social y pol ítica de la época. El rock que aglutina a la juventud , era lo nuevo, lo moderno, dejando de lado la música tradicional, el sonido, el canto y la poesía del rock crearon una conciencia universal, los jóvenes intuyen y deducen lo que pasaba a su alrededor y en el mundo, el espíritu del lema de "amor y paz", empieza abrirse camino, se convierte en un símbolo y se retoma para adaptarlo al entorno local. El rock el heraldo de lo nuevo y de la liberación, de gente consciente , de estar al tanto de las • cosas,fue el despertar de las conciencias. Importantes bandas se forman a finales de los sesenta y principios de los setenta en Monterrey: la Tribu, el Amor, Mostaza tóxica, Zoológico Mágico, Sangre Joven, Sangre Latina, Sierra Madre, entre otras. Aglutinaron a un sector de la juventud de Monterre y, que se rápidamente se enrola en este tipo de música . Virgilio Canales Muchas tocadas y festivales, en universidades tanto públicas como privadas, la Normal, casa y espacios particulares, una verdadera efervescencia; sin embargo, este viaje empieza a menguar a mediados de los setenta , el fin del sueño del rock, se empezó a sentir que algo se diluye, se esfuma, el movimiento empezó a perder fuerza ante las circunstancias, la crisis económica que empieza en 1974(crisis del petróleo) en todo el mundo resentida (devaluación , inflación). El dinero ya no rendía tanto como en la década anterior, de pronto las bandas Ylos seguidores del rock despertaron a una realidad adversa , ya no se podía vivir como antes, las bandas, de por sí, siempre con poco mercado para vivir de la música, empezaron a cambiar de estilo, algunos de vivir del "hueso", tocar lo que sea , otros interpretaron música comercial de moda, las bandas, debilitadas por la marginación y la represión después del festival de Avándaro , algunas desertarían Y empiezan a integrarse a "los nuevos tiempos", aparece el grupo Liberación de Virgilio Canales , integrada por ex rockeros, muy buena banda, pero ya no era rock. Como símbolo dramático de la decadencia, está el suicidio de Lorenzo Villarreal , uno de los mejores bateristas de México, al igual que la muerte "accidental" de Polo Sánchez Labastida, extraordinario cantante de los Apson y de la Tribu , reconocido y querido por la raza y los músicos, sus amigos del grupo "Vallejo y CIA", graban un cover de The Four Seasons December, 1963 (Oh, What a Night), "Diciembre del 63", con letras adaptadas por Omero González, fue dedicada a Polo, la dispersión, el desánimo, la muerte fue el signo ominoso de esos años de decadencia. Tiempo de crisis, de movilización estudiantil, obrera y campesina , emigración del campo a la ciudad , surgimiento de la guerrilla urbana, asesinatos, confusión y miedo, los movimientos sociales en apogeo, las secuelas del movimiento estud iantil del 68 y 71 seguía latente, huelgas y movilizaciones, toma de camiones, protestas, el movimiento obrero y universitario independiente es reprimido, satanizado igual que el rock. Todo lo que se moviera de forma independiente era denostado, "que quiere Galván" así se escuchaba un spot en la radio comercial en contra de ..... ~ ca .5 = •ca 11:1. �Ent1m111 Sex Pistols Rafael Galván el líder electricista, democrático e independiente, y contra él todo el aparato propagandístico del Estado y periodistas y medios afines al gobierno. Y el rock en retirada y su reclusión en los hoyos funkys y domicilios y espacios particulares . Lo que quedaba del movimiento del rock siguiendo pautas internas y externas , se revolvía, se metamorfoseaba, sobrevivía, de lo que se había hecho, una gran camada de bandas de finales de los sesenta y principios de los setenta, fueron referencia para la creación de nuevas agrupaciones, con un estilo y enfoques nuevos. A finales de los setenta se percibe un renacimiento de músicos y una visión del rock que permeara a las agrupaciones posteriores, en 1979, en Monterrey, se lleva a cabo un concierto de rock, de muy buena calidad, de lo mejor que se había realizado hasta ese momento, y que simboliza el renacimiento del rock regiomontano, esto fue llevado a cabo por el grupo Espectro y que estuvo integrado por importantes músicos : Pedro Delfina Moreno, Jorge Reyes , Mauricio Bieletto entre otros, su propuesta estaba sustentada en una postura ideológica sobre el espíritu libre que definía el sentir de la joven generación del rock en ese tiempo , lo cual representaba un avance en las formas de presentar una audición de rock pocas veces realizado en la ciudad . Algo sucedía a finales de esa época, evento que coincidía con algunas tocadas diseminadas aquí y allá en la urbe. Surgen nuevas bandas y nuevos proyectos atrayendo contingentes jóvenes a la corriente del rock. En 1979, se contagia a un grupo de jóvenes, los cuales se nombran The Punks, una de las corrientes emergentes que estaban causando furor en el mundo, interpretan a los grupos más conocidos de esos años: The Clash, Sex Pistols, Ramones etc. Se podría decir que fue el primer grupo de este estilo �en Monterrey. Las bandas más veteranas de principios de los setenta seguían participando dentro de la escena, como el grupo Rocking Dogs, integrado por el guitarrista el Simón, Rafael Castañeda, Alfonso Ayala, Mario Chapa, Lalo Cabañas, y en una tocada memorable de 1979 en el Casino Mitras, ante una reunión masiva de estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Al final de los setenta, existía en Monterrey inquietud social en el ámbito político, la lucha sindical, la vida universitaria, los movimientos estudiantil y popular. La década de los ochenta inicia con problemas en la economía mundial y nacional , inflación y desbarajuste financiero, que fue resentido en los bolsillos ya menguados de la mayoría de la población. La inqt.netud estudiantil se intensifica con el aumento de cuotas en la UANL, y llegó al grado de que los estudiantes manifestaran su rechazo a las medidas , demostraron en las calles su desacuerdo, finalmente, para desactivar la tensión política, la Universidad otorgaría becas a todo aquel estudiante que lo requiriera. Pero, también , empezó la represión contra los líderes y la rectoría llega al extremo de expulsar a decenas de maestros y estudiantes que representaron al movimiento. Silvio Rodríguez La música de fondo en la que se circunscribe la movilización estudiantil fue el punk, new wave, el heavy metalTel reggae, se había arraigado también la trova, con la música de Silvio Rodríguez y Pablo Milanés, para muchos universitarios la música representaba la música de la libertad y no del $(¡)metimiento. Fue el momento en que aparecen algunas bandas emblemáticas del hard y del heavy metal como Le Fruit Company, Zeuz, Crazy Lazy, Raxe y Midas Touch, que con el tiempo fueron las más exitosas y llegaron a grabar canciones y álbumes musicales de su propia manufactura, fue el inicio de un periodo muy fértil para el rock regiomontano. El rock como un grito de libertad �Entoa Referencias de autores Alejandro del Bosque Alejandro del Bosque es licenciado en Letras Españolas (ITESM, 1986) y maestro (UANL, 1995). Realizó estudios de doctorado en Literatura Española del Siglo de Oro en la Universidad de Salamanca, España (2002-2004). Es autor de La ciudad está bien lejos (Oficio Ediciones, 1994), Pobladores de una larga noche (1998), El silencio hace tanto (2013), entre otras obras. Erasmo Enrique Torres López Abogado por la UANL, actualmente jubilado por Gobierno del Estado tras 35 años como Oficial del Registro Civil en Monterrey. Colaborador de diferentes publicaciones con temas de Historia tanto en Monterrey como en Saltillo, Coahuila. Ernesto Castillo . Egresado del Colegio de Letras Españolas de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Catedrático de la Preparatoria Núm. 16, de 1987 a la fecha. Ha escrito: Escritura y docencia en el nivel medio superior de la UANL; Flores en el desierto, poesía femenina de Monterrey y La escritura de la ciudad. La literatura en el área metropolitana de Nuevo León de 1985 a 1995. Actualmente es editor de la revista Entorno Universitario de la referida Preparatoria 16. Guillermo Gómez de la Rosa Es ingeniero Civil por la UANL, promotor cultural, productor radiofónico y escritor. Organiza funciones de lucha libre y ciclos culturales. Es director de la revista La Reynera y es editor de varios libros especializados en los avatares del pancracio. Compiló el libro Desde la tercera cuerda con crónicas sobre el arte de Gotch. José Antonio Olvera Sandoval Historiador egresado de la UANL. Ha publicado trabajos sobre la lucha por el agua en la región citrícola en el siglo XIX, los biógrafos de Gonzalitos y recientemente sobre la integración del Hospital-Escuela de Nuevo León, 1825-1955. Profesor de Historia de México e Historiografía Mexicana en el Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras y coordinador de la Sala Museo de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario "Dr. José Eleuterio González de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Juan Ramón Garza Guajardo Investigador del Centro de Información de Historia Regional de la UANL. Historiador oficial del municipio de General Escobedo. Sobre este municipio ha escrito los libros Capilla de San Nicolás de Bari, Del Yeso al Bronce Itinerario del Monumento del general Mariano Escobedo. De la Merced de los Llanos del Topo a la comunidad del Topo de los Ayala entre otros. Sobre temas de la Universidad ha participado como coautor en el rescate de la historia de las siguientes escuelas: 55 años de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, 60 años de la Facultad de Ciencias Biológicas. 35 Aniversario de la Facultad de Ciencias Políticas, Facultad de Agronomía 60 Aniversario•y Preparatoria No.2 60 años de Historia de la UANL, y recientemente en la edición del libro conmemorativo de los 50 años del Estadio Universitario. María de los Ángeles Legañoa Ferrá Master en Educación Superior y Dra. en Ciencias Pedagógicas por la Universidad de Camagüey Ignacio Agramont~ j.1Qpez. Ha participado en los siguientes proyectos: "Verdad 1'ttica en la redessociales. Percepciones e influencias en jóvenes usuarios de twitter, lnstagram y youtube (Universidad de Valladolid, España)" y "Las TIC como soporte al proceso educacional y a la gestión de la información en la educación (Bélgica)". En conjunto con otros investigadores ha publicado los artículos: "Retos y perspectivas dela curación de contenidos digitales en la formación continua de profesores universitarios", " Estrategias de formación digital de profesores para apoyar el posgrado a distancia", entre otros. Susana Marroquín Estudió la Licenciatura en Letras Españolas. Postgrado Filosofía y Letras UANL (1998 a 1993) y las maestrías en Letras Españolas UANL de 1993 a 1995 y Difusión Cultural en Facultad de Artes Visuales de 1998 a 2002. Imparte cátedras de español y Literatura en Preparatoria Núm.20 del año 2008 a la fecha. La primera publicación es Voces y Ecos de Santiago N. L. Recreación de leyendas, cuentos y tradiciones orales (2002). Es Miembro de la Asociación Consejo de la Crónica de Santiago N.L. del 2003 a la fecha. Forma parte del Consejo Ciudadano de Cultura y Arte en Santiago N.L. desde el año 2007 a la fecha, como vocal. secretaria. Así también ha participado en los Concursos Universitarios: de Oratoria, Ortografía, Reseña de Libros, tanto como jurado como maestro asesor dentro de su preparatoria como en el comité de la UANL. Salvador Aburto Morales Doctor en Ciencias del Arte por el Instituto Superior de Artes de La Habana. Fue Director de Psicodrama en la Facultad de Psicología. Entre sus obras están: Tiempo cautivo (1998), Mecánica del gozo (2003) y algunos de sus ensayos son Psicología del arte (2007) y Tutoría para el desarrollo humano (2011 ). Andrés Mendoza Estudió historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL y Bibliotecología en la Universidad de Guadalajara. Ha colaborado en diversas publicaciones del área metropolitana de Monterrey, también ha participado en programas de radio y televisión documentando la historia del rock en Monterrey. Escribió el libro Historias del rock en Monterrey (2018). ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Entorno Universitario Año de publicación El año cuando se publico 2022 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 23 Número Número de la revista 54 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751943&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario, 2022, Año 23, No 54, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Preparatoria No 16, UANL Subject The topic of the resource Educación Media Superior Educación Superior Educación México Literatura Publicaciones periódicas Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2022 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020749 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores 70 años del Hosítal Universitario Lucha libre Poetas Pomeas Salinas Victoria Universidad de Camagey https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/285/21704/Entorno_Universitario_2021_Ano_22_No_53_Enero-Junio.ocr.pdf dcab482a33feeee0e0742c11099416b8 PDF Text Text ��EntorJ111 UANL Una p!Iliiicacioo de la Uni.YCrs:idadlAuflinomai dci Nucw Loon lng\ Rogclio G. Garza Riwra1 Recior Dr. Sa111.tos Gt.12lfllá:n Lópaz Secretario Gcncrall QFB Emilia E.d'itl'I lhisq,ooz Fañas Secrmari;i Acad'.c:mica Dr. Ge'lso Jooo Garza Acuiia Soorntarfo de,hfcnsión1y Ouffura M.E.G. Marttn MIiiz Zarnamim Dirnclo-r Preparatoria 16 M.LE Eroos!o Ca&illo Ramirnz Editor Responsa:b M.C. Sandi a Eli2:abc[h dell Rio Muñoz Dra. M~mlla Solis Pcimz M.E..S. Maria Elcm11Macias IPcña Lic. luis Emiqua Gómaz Vaoo,gas Comité Editorial Lic. .!lorge Adliiiin v.arroa1 Canru Diseño l:.nbm~/mZ!l'lm. ~ .tt..msjm 21121. ¡:oo1,;¡¡ de pl,li,riín: 12 do aiHil ife mi. ~ se, neáal, mtdi·r pdad, ¡u b lb.mibll'dímo de Nucm L · abre• de l:scuela ~ rJl:<ia iil. Dardll de ~ Odia rs.niam 211, r:raccimmmb lbbile. San liodl,, ,de la,¡ Ga,-,.,_ Lca11. clica,. C.P. 20. 52 ! 200 í ecm .,rri,aciiin ~ 1d d"calri ife21121!L ~ &klúdo . IA,i,=· .~ · ,de "" l.cán, a ~ ,-é,, de la ~ P,q;,<,r.,bria i&, C:,,üb , s.ru.oll!l ""- f r.w:ciND, rrisiblblme,, b N"mlás de k,, Go r"", 1!1,-, 1..mn. Me:mi,. C.P. ll6lal. ,~r..., 1'"'*- Nú mero ,de ~ " de dem:l>:,s al """ eidri,,:, del bwl:, ~ U~ DÍnlJ! pi.los · d o t ~ dc l'wb: . - :.aJ9 - 11 · ll2 de bflo · 8 de ~ de ~iünm&mfi:::d11ioiilll llii,rm-~o: ~ det,di a 25 do ;g:,.ao de 2010!. ccml>M>an la Cani,iln Cafili1.11ba de i::a<i,n,,, r ~ I~ & b Sl,a,,iamii, G!:bernoom. lSS!l211117° · !DI R~ o do 11,11a anle d lns llbi:a!o de piq,í,,lrl nlusiü: "' indice El pensa!miento filn..o¡i!ifiat y literario de Silvia Mij al'le.s Alrra]1am Nuncio ··-·······-··-······-··········-·······-··········-·..·······-···········-······-··-······-··········· 2 l..a hienav,e nb.u:ada l'tfaria Zambrano. El! ojo poético en su filosofía Silvia Mijar(,-s.....·- ··- ···· ··-···· ··-··-······- ··- ······- ···· ······-"·····-"~" ........................................ 6 La ·r aza y eJ e ..o¡píritn S-iMa Mijares ..·-··-.. -······-·········-·..... -......-.. ·······-···· .. -··-··-···.. -.............. _.. _..... _......_... . u evu León y &'11 cocina B ·-···················· .................................·-·········- ·········-······-······-···········•.•• ...- lil • ilvia Mij aves Lcticia M. Her11ándcz Martín dd. cam¡p ·-··-·········-··-······-······-·········-··-······-· 11 Coronaviru.s COVID..-i9 y pandemia. il!l!n camhio en l!a. sociedad? ,Jorge G. Vclasoo ....-······-··-··-·····-······-·····-······-······-·····-··-··-·············-·········-············ li Todo ,cnR1i.enza y termina segiln 011110 nos re1at.ionmno.s ocm la naturaleza l iliana Ra.milrez F irc .. _......... _.. _......... -..................... -.. "................. _.............._ ........ 22 De Malinmn a la Independeucia en l!apa.ndemfa Rn1.Csto Ca. tillo .......·-··········-···················-··-····································································· 26 La hiworia cullur..-: tenria de l&_o¡ represe.nrl!ac..iones sociales li"r'i,illll Mart' 1ez Wong.._...... -...-...... _.......... ~ .......... _...... _.. _...... _.. -.......... _.......... _. 28 S'i . ·a Ji.fija 1 L"' q,i,iine,; :fC!:llÍelloh ~ en ru, ricubs ""' ~ eum.s,¡,de b, .r.bl5. La ,a ,nslnn:citín de Ja patria: rnmho al! bicentenario 1,8 2.1-2:o~ i PmbiJ su rqaui,lilDI i::tJI"f"S~ en m,qim fmnua mm,o, & I~ o ed • de c,íe nimcm. .Jo."re Amm.iio O ra. ~!'ldovaL ......-.. - ...··- .. -··-···· ..····· .. -···.. -··-··- .. ···-··- ··-·····- 38 ~.,.,Me:m,, ll:cb: ru, lbll<hoo r=Mlll:ls ~ 2112 ~ ifi@gn.il=n lteferencias,de aotc ~ Com.sul a enelttfp:ll c'ilistls.oonl.mxflipoiu · a/aiYl!llgacioo lttfps:flp.rcparalooa16.uanllrnxfseo::iooesl11._mvista_cnlomo_UJ1ivcooaño. p ··- ·········-·······-··········-······-··-······-··-······-··-······-······ 40 �El pensamiento filosófico y literario ,d e Silvia Mijiares Albraham urncio La renexión sobore el pensamiet1'to rnostm:;o y la palabra líterañai surcan est as páginas escritas con 1talet1'to y pasión por Sil'>l1a Mijares . Filósofa 'I ensayista, aborda lemas, ,r ersos,que a'ooroan el r,roroo ejercicio füos&fico en cliíere.nles, momelltos y autores; la es~cai y e'I arle, de manera. gen.eral, y de manera es,pecifica, la líteralura . !,IL\ I,",, Mlj!\K. :-.. üonst1sl.ancia es al pensamrenlo, las palabras y el lenguaje son re~.nmciooes sim'bóllcas,de·recuerdos, esr,eoulaciones, can:tos,, relatos, ·FmmulaCilón de pmblemas malemálnc.os, énlllítiooes, evocaciones, concel)tos1 juíctos, gtoé1tera. Botges, a quien la autora e~t11clía y se refiere con frecuencia, decía que itas pal'abras son simbo os ue postl..lla.n un.a memo ,ia co npartkla.". Esta me,oofia co~r,aruda la veía Al íoi\SO Reyes, -1.ambrén, olfelo de un ensayo- como un saboer co e~tivo: "lodo lo sabemos enitre lodos"". A fin de ¡,uenlas, el lenguaje es el ADN ele la cull.11.ira. Los seres il11manos heredamos un universo de ¡p!llllal'.lras con ollias, 11n enuncíado oon ol!ro es la manera en q11e neos, vamos aproxrmando a las rea i~ dades del mu ndo. Ludwig WiUgensleín, un.o de los filósofos esitudíadM por Silvia, g1en1íal co mo ella lo caliíica (en el fr,actafus Mgic,o.philrisqphicus e f,weslfgacione.s filosóficas veffilió o rundamental de su obora) imagí.nó al leng uaje como un mapa de la realidad. lnsaliisfecilo de sus oon~lusiones, acaso pudo h,aber lleg¡ do a otras s perando c i!ativarnenLe sus !)ases mon:ta as a caboal o enlre el neop alonismo y el posili\l. mo, donde s,u mapa se· ueslra mo,ve(I· o, nómada, oon:tradi~tor,io oomo movediza, nómada 'I C():l'l 'tra.di~toria U! CJ!lra se pre:sem!\ en I.WlLeer:2ilZI.. es l,a, l)ll'OJ)ia realidad a la ue• los hu mBJHS ltatamos de náhuall de lo.s, pobladores oniglnario,s ue vinleron del apre h.ender por med io del !eng1Jaje.. norte ai asen:tarse e el va.lle oenlral e IMé:x.ioo letiemos 1100 muesllia de· esl.fl 1fu · lumlnosa d'el l'e uaje poé~loo en .o de·e de ser exlmño e · q11ie'ta11te s er que Si ia · jares torno a. las preguntas ¡p:rímeras, q11e la h,um,ainiclad se hi o, es la UJnica mujer, en el á.mbilo cultural de uevo León , a se sigue y se seg11irá h1acte do asl.a el finial de sus quien podemos identificar como una frlósora l)Or st1s ens.ayos .. Por supuesto h:&~ ol!ras mujeres inmersas en el días: el sentido ele nuestro deS~oo. Eni esa rícai lradición cu tivaíl a ejercicio fdosóli.oo Que lo mainlfieslan en el aula o en otros por ieo'lihua.can,os, toltecas 'I aztecas anida el conjunto de as.pedos donde se itrainsmiten sus iteorías. P'ero el déficil. obras, con.o.ciclas como tlor y oa,ifo. En su ensayo. "Booe:to de 181 J):rofes:ión lfil'os6'6ca es l'.ls8slante·oolorío y m1J~ lamenta e de nuestro an:liguo rostro", ijares reoog,e algunos de los can:tares 'I poemas de esa lradrción. enlre esotros. E tos pájaros i«tpe(isables de fa filasofía, e.xpresjón de Es rm;preslo:l'lainte· asomarse· ai lo q11e íue la cu t11rai néhuall aria Zamtirano, a Quien México tuvo la suerte de tener pues, como l.o escribe ijares, eíil ella se percibe "un 'todo como una de las fig11ras.más ilflteresanles del sig o espa ol, ootteret1'te, tos milos, las doctrinas rergiosas y el Estado se ex¡ponet1 , en1re Las de o'lfOs fllóso'fos )/ es,cri11ores, sus eraíil a.oeplados por el pue lo, así como la moral, la le , e arle la or,gaíilización social y eoon.ómlca"'. orí Jna!es,ideas sobre el pensamienlo lii os6íioo. N ,m ,=, a;;. o füe sólo en el horizonte· euro¡peo donde llorecié el A esl.as alluras, p11ede n.o p,areoor ~ ,ualmenle· asombroso, pensa mie 'to li losófioo unido a, la, poesía. En la, cullura, pero o deja de serlo, la coí.n ,·cte,n,oia M tre una de ras vetas .u • .. _.. ,_ . , _. ., _,, . , .. _ ,,.,. ,. _ . ,, ..... , • . _ ... •• ·• .. •• · • • • " - ' • •.." · • • · •• " • " • ........ .. .. . . . .. ..... . .... . .... . . .. ... . ....... . ... .. ... . . . . ........... . . . ~ ... .. ,~ .. . ...... ~ • • - ....•" • " · .. • · -• · • • · • .... .. _. .. _ .. _., __ ,. ... .. _ .. . .. .. ... ~ ................ ..... hO "•' ·..... _, ........ ,. �EntorJO implica, resultaba un instrumento formidable de explicación del cosmos y del mundo de los seres vivos. A Marx le permitió levantar e4 e ificio teórico d capital partir de la CO!loe ión mater·alista de la historia. La rea ad como creación del pe11sarníento ~ la auto.no "l'lia de una yotta, que pueden llegar a ooincicf o no en determínados momentos, es rnotivo de eflexión permanen te en varios de lo ensayos de autora. Borges pe.nsaba, como se lee en su poema B Golem. que los nombres de las cosas son sus concreciones arquetípicas. En su o ra narr liva y poética esta concepción, con algunas variantes, es analizada por Mija1es, pero ándo e su justa dimeosióri . Para el escritor atgentino, la fi osorra es, empleando los términos de Alfonso Reyes, anciJat su net ura. Ysí ha IMgado a asombramos es po us vastos conocimien tos filosóficos y u genial oficio literario. En este oficio el que vemos estudiado r otros escri tores y escritoras a 'la luz de la estética, disciplina en la que Mijares s.igue a autores como Georg lu aes, Adolfo ra SáncheL VáLqueL y Geor es Bataille. Con evidentes más trascendentes de la filosoíía griega en sus inicios y di fereocias de enfoques y estilo , los tres comparten una visión la 6 06 náhuall, tanto en su concepción con trad ictoria heraaliliana, 1 de mayor vigencia filosófica ha nuestros d' . como en su poesía que medi sobre el sentido de la vida humana. ijares transcribe: •¿Es verdad que nos a~ramos , / De los en ayos sobre los randes escritores del slg o XX qué vivimos sobre tierra?. I Todos así soroos menesterosos. sobresa n los que dedica a Albert Camus, Franz KalkB / La amargura predice el desbno/ a uí, al lado de la gente•. y arguerile Du ras. En la época previa y poste ·or a la Segunda Guerra un ial, Fraocia ve sut~f en el perímetro de Mijares no resta nive-Ja obra lílosófica egel; tarnp0co a su cultura a varios de los escri tOfes ue alcaruan dimensión su in0ueocí . El grupo de los 11ar dos jóvenes hegelianos y universal; entre ellos Jean P ul Sartre y Albert Gamus, las dos Marx mismo y otros pensadores vieron en aque-lla una can era figuras que enc.abeLan la corriente exJstencialista. Mlenlras filosófica en cuya cúspide, la dialéctica, por el método que que S(ltre camtió más tarde su posición al ,nalerlafJStOO h. ótico sir1 dejar la critica hacia sus manifest ciones políticas de carácte, oficial, C mus se rnantuvo dentro del existeocialismo hasta su muerte, ocu ·da en 196-0. Su bi rafía es uoa serie de intensos episod· , si juz a1nos a Ca1nus por su muette temprana, que marcan de la misma manera su obra, como puede verse en et en ayo de Si ia Mijares. ______, Entre la literatu ra, el periodismo y su participación en la resistencia parece in.creíb e que al uien pueda realizar un ensayo tan profur1do como El mílo de Sísifo ue Ca mus escribe e.n plena uerta. Et absurdo, que ya se percibe como un intento 'lumlnar la hipocresía de una sociedad, y la actualiLación del mito de uno de los héroes griegos castigados po los dioses presagia la en rme destrucción bética que te cuesta a la humanidad decenas de millones de víctimas. El destino de nuestra especie es levan tarse después de cada caída. Sisi fo e-stá condenado a subir una pesada roca hasta la cima de una monta a, vert roda1 hasta el llano y tornarla pata reallzar de r,uevo el aseenso con ena. Mijares escribe: •aquí aparece un drama para a. _ , , ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .~ • · - · · · · · · · · · · · · · · · · - · · · · · - · · · · · . . . . . . . . . - , . . . . . . . . . . . ._. • • • • • • ~ , . . . . . . . . ···-· · ·•·♦-•~···---•~·•· . . . . · · · - · · . . . . - , . ~ . . . . . . . . . . . _ , . . . . . . . - , . . . . . ,._. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _ ........ �EntorJII vío,lac ión , como diría Oclavio Pa:t:- y de la imposición consecuente ele un modo de· ver undo, de senlcl1o de obrar sobre sus rea 1dades impoií1íe11do reg trtobservables por el con.q uist a or espai o o por el h: more como adno. En Amé ·cea La:tina y eiíl la mujer, a pesar del smne:timieiíllo y una coerción milis o menos abierta subyaceil, "/ de repen:te rlorecen, fuerzas creadoras , pensamientos miginales, actitudes de mayor va.lenlía y audac· que et1 muCihos de los hombres, Sor uana es, guizá, el emb'lema de esa parado~ ·a; ella expresa en sus escritos-d ioe nuestra fLlosófa- los rasgos peculiares de su sl uación históricai .. .". A ¡pesar de ellos "alcanLa niveles universales en el murido de la lílera'tura y e peiílsamiertto. Cuenta con la suficiM te lfuerui espiritual para imponer y de umbrar co, su mirado b lo, exq uisito, srncero e inteli9ei1le el mu n.do que la rodea". Y oonc:tu~e: "el pensamlento de Sor Juaila, crislalizado por el tiempo, liene v~ en.c:·a aún. Es fresco, vigoroso, subverslvo como Lodo l)en.samien.to o · inal. Por lo lanlo no se a ota., res~ste las más va -·adas let turas. De pués de tres s· los de existencia todav ía cons.ei'\ra su perfume, ~ encai\Lo su inteligencia demo edom, creadora in1er9enciia". el gue el pelilSSmiellto y razón de \lida o líe e s.eíllt ido; la e.xJ)el'iencia ele la vida, la sensibilidad, el 901,pe· anima ad11ieríle,n que a vida erece ser vivida , que el at)surdo y la dicha soil dos caras de la mismai realidad ... Sísiro ha desprec·ado a los, dioses del allsurdo, acaricia su roca, la hace su desfü o y encuentra su íeJicidadi . .,= '&, 2 5ri sus en.sayos sobre a 9uíllas escritoras, Silvia Mijares es enfática, apasionada y au 1P ética. 5n Margarita Duras An.tonie'l Rivas ercado, ellie Campobello, 51ena Garro, Ka ua R'octia, eanrtelle Olanond, Ágelica fa~t·ilílfl, exam1na , a lravés de sus, palalbras, el lalanle la inle i enJ:ia, tos mo.dos pro;pjos de un oor sometido a través de· tos, sig os r las costumb:res rmpueslas de la rnascul]nidad, pero con una foerza subter1~nea siupe ·or a la de su propio somelimienlo. Y aquí es donde hac--e ver, mb alié de siu valoración como escrílora, a mu·er siulbvers· a n.o sl>lo coi\ la palalbra, siino 1tambié.n oo el sí encio_Sor J11ai1a lrtes aparece de pron en el esoen río y da la callada por respues1a. Al sile.ncio or inoso q1ue· le im¡puso a nuestra ran poela la doble cullura mad1is1a ele la oo oni e.n la Nueva Espa11a, ella lo convirtió en n rel11..1 bante subr yacio cuando decid ió callar 1(0 al menos no publica lo que de su mano '□ u ía: as inoon:tables notas de u sislerna drculato 'o iildispeíllsah e para que el cere ro y el c:cirañ'in le pemf ·eranrSi:!:'Q ir vivien.do). Este pensamiento origin,al, rresoo, vigoroso y subversivo, o descubre ijares e· ohras escrí'loras de diversas lafüudes y estilos. En ar911erile Duras ve su uclla I o conlra1 unai imposrción lan eJ(plícita, sino proven iente·de 11i1a socreda,d que la ífüra a lravés de· sus i 't11Jioiones y de los p!iQPlos miemtuos de la sociedad hombres y mujeres., que la íntroyeda n ll'ansrnLteil en u amp 10, diapesón. Duras o resTenle y busca o'lros parajes,donde pueda ser és duro o evidente. Sus iílOve as,se amhje1· _n e, u ares de Europa, Asia y Ar c:a. En 11iíla de el as recrea e~sufrimien.to de la mu·er enamorada a la QUe su aman e abandona e;parenlemertte por la diíere, cia e edad . Esta diíereiloia ue el mercado y a cultura de os países ca,pjtalistas jer rquiz:a es reveslbicla de estereotipos para obtener venlajas ucralivas. A.nl onieta Rivas Mercado es, uno de los personajes in evilalb es del si, lo XX. es uno de los ejemp os del amor contraria o y lré ioo. En ell a se cumple un pal"lameillo de Elena Ga o en su drama El Ras!ro: 51 omhre vuela más a to ue una aviota y a la mujer le loca ¡~ su vuelo y aca.t r sus voluntades". Eil su relación arno1osa coil José Vasconoelos no se oon'fonma sólo con la renexión pasa a ación. De·estai praxis ~ unan o .ras,mellDOJ'a'b s prn~as y ajenas. 5ra s:i dutla uiil81 mu· r ~ metlda con la u a por las causas socia es, y por ello l!lila de las fi ,uras cenlrales en ta oonronnaciil del .xioo mo.demo. moe de eUa ¡·ares: ·rue una luclladora por la justicia, la libertad y el desarml Mijares eslalb ec.e, 1un para elismo e, líe Amé,-·ca Lallna y cultural, derensora de los derechos de la mujer ... •. la muje . ambas ob·e10 de una con uísla ·01enta ~de una 1 �Si ia esaibe: Par er libre la m jer tiene que ser oons ·ente de u ex.plot ción luchar querer li erar e·. Cita Sol Argueda : •p a er Ir re, la mujere lleílen que querer er ibres·. Y concluye: ¡Ca i nada! da menos que u,rir conciencia des ~iétl, esu a veoosd· raL:ada servidumbre, de su ,nju ta iníerioriLadón . Y esto no s·empre re ulta í cil par la reinas del hogar', n viecitas san tas , m drecitas abnegadas, obedientes hijas ... Pero cuando ya h n abierto ojo (y cada día cree.e incesantemen te el número de mujere ue I bren), se vuelve rnás dificil aguant r las us y estereotipadas hipocrec' oon que se pre ende camunar I um· ión íemenin y el papel o runcí n e il que se le as~ na dentro de I f milia y la socie ad". Engel dec.i ue la ocie er libre cuan o la mu¡er quedara emancipada e todas la servidumb es de que la ca do I his ri m rcada por el hOrl' e. El pens m·ento ellre Carnpobello es otra de las escri toras sobre las cuade Silvi ijares respon e oon vigor a esta i ea. De allí les Silvia Míj res reflexiona. Com arte con las dem s, e selecci n de su emas y de sus autores en este volumen Sor Ju n a I s esetitora rnexi n que m or huella 1an escrito por momentos con un alma dram lica que ella be dejado en nuestra rullura con!empotáne , un signo enigmático transmitir con fue LB l lector. íruto del c oque violento entre una cultura masculíni La el ueh e.e lit r ·o del que ell h n sido prod i io s ofician es. Las mueve una di nídad a veces olerrada , a veces g ndo los velos de ta ver d p · bli militando en el disenso: un dí enso ue calla e truendo mente corno en Sor Ju n e toma en frno · de bisturí en Elena Garro o en de los rela d1dona les de una revolución de I r o rue tesli o y por ello I entiende tta mu d¡slinta a la de I autores e no evoluci n mexicana: lo a de las ces.as, e las Silvi Mijares e ocu a mbién de escritoras de su reg· n: Blanca Uribe, auto de nteresante obr s teatrales, la poeta y e ilora anneue LoLano y la n rmdora An ética Ti¡erina. Si hubiera que bu car un ter común al de I mujeres que borda Mij res, e e serí el de la condición re 1enína . De de Sor Juana, la tr dición e ta liler tura escrita por rnujeres n tenido un motivación oornp rli a: el anhe o e libe d. En un soc ad donde se impone el hombre por razones de género ciertos oíicro -que lu an ven o h desempeñ r las mujeres , incluso en casos ntes exd ivamen e de ·r dos ho : rruicia, porejemp(o-- 1 li e d a la que spira I mujer tiene por pre upuesto la iguald d. �La. bienaventurada María Zambrano El ~jo poético en su filosofia ,Sil"'. , 'jµreS, ta poes,a sufre eJ madirfo,,del 0011 ocim "ento, padece por la ruo.idez, por la llidencia. M. Zambrano, ilooo.fia y poe.sia Es una caracleristica de 1mes1ro l iempo establecer dioo'tmnías sef)araciones, especialidades Ql!le rms ol'lljgan a. ulili:2ar l!I~ cartabón para las cosas no só o pera eUas si·no para los seres human s también. Ae s.e·debe que nos p eg ntef/OOS: Homero ¿poe'ta o íilósoío? Luis Barragáfl : ¿ingeñiero o arquilec:t ?', e o~tera Para. Anstófeles, Hmnero foe e'I pl'iimer 'litósoro y o co oca, al lado de· raindes pensadores de Sl!I é¡poca, oomo Pa - én'des" Perr1'.l ¿qué hace un poeta, erdre los, ela'fís·cos? 6n los orií ,enes de tai cu l!lfa era, M 'l ural que un poela foera al ismo tiempo lfi ósoro. Kran e os dice· al respe~to: El mufldo de Homero es, una aílmiral:>le n1dad de o suprasensil:lle y lo senisil:>le, de lo espirihla! y o OOii'POral, la luz y la sombra, alegría y e! dolor, como si e•íl esitas antítesis se man ilfeslará la le·y l!I a de sus Lurale,:2as· (1). En omero no hay un !teolog ía, ílO ha n s· lema que se mainlfiesle desde lo oculto, no ay l!li'í ¡predominio del ratalismo ni de la lfe·, sólo !a main1res:tación re del albedrío, del cmterio de los oombres ele ~nsa ílldad ¡p:rnp·a. ·A lo largo de rtoda la epopeya orné ·ca repite el a'féin de se, a r asla donde llega, la riberta de acción de os,hombres· (2). 1 1111 =· 51 1111111 ~ ..--- - - - - - - - -- el esli ma, de ol:lje'llvldad riguros.a , ya que e111cum ran sus p af'lleamie;ntos con lodos los reoursos, p()Jsibles, y lograiíl ulil8i idea,més,·n.tegrada del hmnl:>re de reali:dad en ;eílMl'I. GiO"ran ese ·1:1e: • aria Zaml'lran. no ai "'enílido Sl!I a ma a la ·deSJ, ha salvag uardado su esencia única siLua ndo na e e ·encia de to inso ul'lle sotíre· la reITTecxión acerc81 de el o, ha superado, en suma,, la íifosoíía"(3). Coloca 5n ílueslro tiem,po re:tomarnos es'le• lipo de p an:team1enlo su pensamien:to sobre el misterio, sobre lo oomp ejo; a, y iíiOS preg untamos: Maria Zaml:>raino ¿poeta o frlósoía? Para responder ab •a, que an,giliu:1.r por qué poela o por oomp e·idad del de"'enir responde con la oomptej¡dad del Qué rITTfüso'fa. L()JS escritores l11erarios pieMan a. uavés de espirilu, el resultado es un.a obra filosófica es,c:rila, con iiinA enes, los 'li ós.ofos lo hacen a lravés de conceptos, de delicade y proh.i didad. ca:tegorías,. Pero como decíamos anlerio:rmenle hay una ~ra.diclí'iin de pe sadores,de la talla de Home~o. P'lalón, de E Sl!I libro Cleros ,deJ Bosque (3, Sea:i:. Barral, Barce ona, Nre:t:Wtte, de Ba:tail e, de Sa.nre, de aria Zambraino Que 19H) nueslra perisadora os ofrece pjs1as acerca e o6mo os muestran no sil o su preocupación po o6mo enrrenlar abordar la rear dad, y en la ro:rma de· a:rron:t.aiiila potlemos y e;nconlli r ta verdad , sino Laml'lié por ot'imo expresar esta diistinguir al.gunos matices eiíilre ellos la d1íerencia enlre verdad , rlotlos ellos llan el'egldo eJ camino de la esilé'lioo, as palal:>ras y el len. ,uaje entre salfdlllría y conocimien:to ¿Ser~ posil'lle que slllo la ra ·, n nos puede oon. ucir a de la p esia, de la rti:rma litera.ria para decir la,rverdad. 5'!1'li u • ?' ¿O hay olros e1ememos ue sinel irígor de la,ra én 5n el caso de Borges se da 01t0 mati . 6n su escritura a.y también nos I evan a sorrosine? ¿H!acia dó:nde i'l()JS,i'Xl. duoe temas íilo3t'iso'fioos pero no el'len iiíilerpre:taiiiSe oomo llln una ooncepció:n del uru"'erso su~Jdai de la lolaUdad de los p:rnpí'iisilo ~ ra, hacer lfiloso'fí8i. Se lrala de l!li'í recurso para elemen:tos que oonsliluyen el ser humano? Nall!lralmen:te a orear ternas iílac:ildos de la abstra.c:clón que jamás, acal'laiíl un sitio muy difieret1te al que nos lleva la solara :n. e;n la pura, expres16n ll'leraria. loda la ol:>ra de Borges es, estridamente es éitim. A lo o e sus p,égiMs ha.y ciertos "El claro del bos l!le es un ceil1'lro en el que· o siempre leifi\as que se pl'esenlan romo cons'lates: la "'ida, la m11ei'le es posLl:>le eil1'lrar'(4) a.dernés iíiO hay que l:>uiSca o. .ada la e1ernidad , el amor, la amislad , etcétera pero s' las deletmi.nado, prefigurado o consabido debe empai,ar la ·deas lfi osllficas ex¡p·resan1re ac:i nes geílerales, Borges avellll!lra i.lel conroci mien lo. Hay que "s,uspende ~ la las, 1ransforma, en l:>el os rela:tos y poemas de sucesos en pregu la que es eseMiaJ eni el ser humano ·a ta :rnp" atma,asfi)liada por el preglllnlar de !a oonciencía cniSu .en:te, undos ra111lás:tioos. a ta,p opia, ente a ,que oo se le dej8i !treg ua para ooi'ícel:>ir Poro'tro I db, Geo: es B.a le lambiéfl rtieoe sus m ncidencias si em:fosarnenle, oscl!lrameri'te" (5J . al:>riía, Ql!le dejar que con aría Zambraílo, en tan:to que aml'los aoeíl a un lado nuestra sensil:>ilida.d , (!ue nl!leMroi iniSlinito, que ·ueslr. .. , , .... ,,_., ..... , 1... , , .. 1, .... ,,_,,,.¡1 1-, , , .. ,, .. ,11-1,1... , ,., , ... , , .. , , ... ,,~,,,.. , 1... , , .. ,,._,,_,,,,..,,_. , , .. ,, ..., , . _.,, .. ,, _, , , .. ,, .... ,,_,,,... . .. , . ... . ... ,,,_,, .... , , .. , ,._,, .. , , ... , , ..... , ... ,, _. , , .. ,11,.,1 , ..,,,.¡11 ..., 1, .. 11"-••·-·· •.¡1 1.. ,, ,_ ,, .._, , ._,, ..... ,, ....... . ......... ,_,,, ... , ~ , ... , ..... , ...., ..... , _, , , .. �EntorJU11 ltnál~ llet ¡peoo~ 0 0 ~•-· Quien prele;nde conocer Cilla quier aspe~to de la 1reali.d ad umi élodos disfü'itos, sim es guias para ractlitar 1.area de in"4esli :ación y fac~ülar y obtener ciertos resultados, ai s.abiendas de que el método o agola la realidad. El mélodo Georges Balaille as.eg,ura: ·cada oonocimiento va e deillrn analrnco s.epara la realtdad para oomprenderta s"endo és'lai de Sl!IS Ilimites, pero ueda 1por saber lo que vale sl el l)Ulllt® romp eja la separa en 1paii'les parai poste iorme 1!e iñleg:rarla,y exlremo se da, lo Que una expenlencia última lo sa b,e. así lener una visión más com1p ela de el . ( ... ) lo que sullsisle, 1p.ese a 'l od o co mo un lienzo de pa red res 11e!Jrajado, aoreeiet11a, no c:alma el seritimien:to Sin em'bru'go, ilesife lliilS giiegii!S y roncmlai'l'iente oon1Pal'mén hiles, veñtiginoso· (6,). Si la real"dad es complicada ñll podernos la rea lidad huma n1a se bilf1.1rnó: por un lado un mundo oon:formamos oon1!ai res,,puesla de la ra n, siempre hay esllir:lamenle· racional, sin contradicciones, por el otro do que ir más ejos. camino sena no b'alar de acomodar la !ai realtdad misteriosa e irraci.o:n:at lo curioso es que lilasllai realidad a nueswas eale9orias, in:tew:Lua.les; por el con.ltal'io, nuest ros días,es.a, rea 1dail .que ha sido la preocupación de hay Que deja a así, lal y como es, mó,1dl, conlradiclo · , los h.omb,res de lodos los liem-pos- no se lila irile~rado, pues irreducli b,le. se· llega a una moompaliMidad lal, que im,-plde discernir el s.e r desde la vide, en la !oli da entera y comp e:ta. A tal grado Cuénlas "4eoes M queremos enrrenlar rea1tda porque queda el hombre a,pris1onado en los ismos Que se distanáa, nos atemorizamos, nos a19us~:a y no te emes uM resp:uesla de la vida, de su propia esencia, para vivir oonrund¡do y e'lara sino una, oonmoció:n , algo que nos desco:ncíerla , pues desolado eil'l unai es<truclurai teórica y rría. Eil hombre, ser lotJo o que Lenia serifülo hasta. ese in,slan\e fo pjerde, y de artificios, de instrumentos, de!Jiera ulíllzar éS'tos para paradójieamet1'te esa exper1ieMia nos. beneíicia. Esta mos mej'°rar su vida, po ue de o'li'O modo adlwía como ohs cu o, acosLumbra os a uUli er la rn :ón co:mo inslrumenm de co:mo fe:tiohes. oonocirnien:to y sabemos ue el 1090:S alumbra, quila el velo, deseubre. Sin e11 bargo, los inslin\os y tos se,nl!Jmlen'tos, La liloso·lia g1iriega co mo yai sabemos se inicia oon unai oomo tambores médosos y 1p· ·mili"40S, esUi.n allí sonando célebre preguíl'la llootia por Tales de Mi e o:: iouál es el ongeri oon:ti.n uame;nte·, manireMán.dose; ranlasmas que al es1ar de'I undo? Esla preguíl'tai -dice María Zam'b ano,. acaba en careelailoiS o re primidos, aniquilan nuestra viiSió , la apiii&on ndo el pensamiento poi' ejeroe ·una espeo.e de sujeción dis'tortfonan, la rra9menlan. o imposició:n , de do:nde resulta, lo si9uie te: 1) reduce e.l pensamien 2J se cilile a las hedlos, entendiendo ¡llOíi' realidad Taml:>lén ,erltclíto consideraba que Iu.cha era la madre los heoh.os y s rosas. Hechos fijos, sucesos que se repiten sin de todas !as,cosas: la tellls'ón, la co:n't radicció:n es la rorl'OO Yaliar, de 'lal manera que lbs coooe,p s cosiím:los y ~ coo la respuesm a las oosas.y loo l'iedlos desoord'antes, cambiaíl'ties, en Que·se maniffiesLa. Vi' os. RealitJades in.oo.mpali'btes 'i exolu'ieilles puesto que las La btena,venh11rada !María ZambHillO ctenci s, ~ ti~can sobre lo exlenor. · ~rama fa vida -según E tos llrMave~i'urados P'I como en sus ovos libros, aria Zam'b rano~su condir:i:ón de espe~ en alleraoión rorislante, Zamnraino os muesb'a los ab,surdos en que puede devenir oiíid u ado por la. vibracién, desv ,ualme 'Le capaz de re'H ejar, el pensam ienlo cuando se rorj¡ain las ideas de· la reali.da.d ai lornaso ado e.n su relucir". partir únicamenl.e de la razón aislada o de· !ai señisfü~idad . rnenle , que nuestra l)Sique se· ooníu uen, se sor¡)l'en.dan1, se exlasie.n hen:te a la realidad , para expel'imenlarla, para vivirl a. ..... 1 1 l' �Brl,oma Contar OOJiíl 'todos los medios p,o&'b es para a'b a!ZBr la realidad seria lo deseable· ada dete rminado, conso,lidado o preligl!lrado del:líe·ern?Bi las av,e,nlurasdel sabel', reduciendo la untdad del conooimtento. lns'linlos, sen:tidos e inl.eHgencia debet1 paN!lcipar en a apreh.ellScól'l de ta realidad . El se;ntir y el entender unidos en una cie~la simbiosis evitarén la escisiú111 del ser human,o. El cuerpo inLerviieiíle Mllvamen:te e;n el aclo de pensar, el ver im1mpe en el pe;nsar. Hay que dejar que la M turaleza se maniílesle a lravés del cuerpo sin reprimrrta , si:n mernbrelarla, observfindo , respeltimlola, aprendrendo su díke, su modo natural ele ser, para reali r una conjuno:ión maravi[losa ql!le oos develaría una rea idad M cove cional si o na'tural. Ta l vez esa de·velación carezca,de rigor precisió11 pem por o'lro do se cue a en l'IOSOll'OS as.o:mbrfinclonos., oomnoviénclonos, dejando l!líla experiencia que os haoe distinto, como cuando vemos el mar por primera vez.., la selm o el cles~el'to. aría Zambrano 1amlicén rene.xionai sobre !os diíere11tes momenlos del esarrollo de la vida, desde SI\.IS inicios oomo ser¡¡f eme que se arrasa con l!llfla fuerza vilal mareadai por un destino, reJ)ili:éridose, me'lamorf"Oseánclose, revel\Ariclose, adapl.éndose, etooterai. La séerpe de la vida, he,salido a !a u.z como l!li'la lirma, imborrah e oomo l!llfla advefílencia de alguien a qu ien le costaré, u carn , pl!le.S lendré, que deja J)ara seguir e crla dotando in.cansablemenle, pues eso es lo (ll!le la sie¡pe pide d6te". La vrda proseguirá! !a dí.lfe de la,vida, es,decir, o que debe esperarse de el ai. La vida, su~la a sus propias leyes, oo se "derrama,ciegamenl.e". Como ser e.ídeniSo liene ~s dimellSiones que os permiten obsei"lla~la, p,ero también la, vtdai es sensilb e al medto, !o capta y le da,SI\.I respuesta. Para..Zambrano el hecl'Jo de ver y ser viista. se da Cl!laf!do hay u.n equi brío entre las dos rormas de pos-estó.n1-acliva y pasiva- Cit.lafldo el sujeto apa.reoe a ruena de• llans'formarse, es decir, de perder y J)erderse, "Llevar la,sterpe además de la h12 re'íle·adai, !a luz impresa B objetivo que se pmpone la ciencia, en úlliimai ins'lanc:"a, porladora del esligma de la luz 'f de la sombra, Sl!I ima.geri , es el conocimtento de la naturalem; esle conoeimien:to cargado, oon lo que menos eoeria pesa.r, el reílejo. Todo de.be.ria utíli.zaii'Se en tielflelicíos de la !i l!lmanidad, que es lo q e vive se caracle•ri a J)or realiza r un1a s,imli iosis. ta mbié aMa leza. Si omilimo,s, esle "detall e· y al Re laciones, e;ntrecruzamieritos que rraccionan el ser J)ara oooocimie.n te ill1)onemos g letes, cieii'tos ábétos men ~ que s11rja11 los,diversos rei:n.os: vegelal, animal y mineral. dogmas mlig1iosos o de otra íMlole, s-e evila que se desanol e esle conocimiento 1an1deseali e, lan anhe a.do, aría Zambra1110, como los primeii'OS lilósoíos, coi'lserva un separando la, realidad: en un edremo la subje~h.,idad, mo ® p!eno de ver los J)roblemas; es1lab eoo su punto de el oo ooimien o p)H)élioo, e¡posilarío de la 'fen sía redla da, vista a J)a~lir d'e ta rela.cíóri en~ el nosticismo, la poesía por el rigor ra,cio.na1isla que no le concede Ciélfilo at ,un.o; y la. razó.ri occiden'lal, ofreciéndonos l!ln 111.1 evo modo de por el oh"®, la in osoría modema , emJ)ei'lacla en o·Freoer l!líla "vet", de co11ooor realida.d . La escala de la vida elfl que imagen leiJ:rica del cosmos condena al ser tu.imano a la el set vivie,nte mues.Ira. Sl!I 'faz depeiílde de su capacidad soledad lfnés lliSte, ~clolD del cosmos ere sue;;periencia de ulliplicarse ofreciéndose u iíll!lei,ro modo de ·ver- de vil.al. Como vemos, el c.ogjlo ancestral es'lái oon:forima.do por conocer I realidad. escala ele la vida eri la l!le el ser p ibiciones que re.d11ce11 a'I ombre y lamhttm o extravían . vivie le uesitra, su ra de ende de su capacidad de mu lip1icarse, exJ)elimemar rel'acio es, ml!ltacJo.nes, cambiois. Referancias bib1iogr.ificu: 1. Wallher Kranz, La filosolia googa. Los prosw:;iocos, tra:lJc. ción de- Alfooso Josc Castañón. Uthca, Mé:xioo, 1962, p. 12. 2 fbid. f). 11. 3. E.. M. Cioran, Maria Zambmno: una prooonria decisiva, traducción de- José I.Jiñs Rivas en la Goccta, Mé-xico, núm. 85, maro de 1986. p. 14. 4. SciK Barral, Barcelona, 19n. 5. Hwd, p. H . 6. fbid p. 12. 1. l.a cxpcñcncia inlcnor, lraducción de- Femando Savalcr, Tauros, Macflid, 19n, p. 53. 8. Maria Zaloorano, los bicnavooturndos, Siruola, Madrid, 1990. �Ellll'JIII La raza y el esp,í rim Silvia Mija.Jes Vasoollcclos ilflicia su li los:oria al lanzarse en contra, del posiliv'smo intemacional, que para él no es olrn cosa que un insnume,n1o de explotac:córi de los Estados, Un1dos, de ,ol'tealfllé,nica. Hemos: señatad o, en relación · ló "ta de es:ie trabajo, la sill!lacióll que vivía México ean loo úlliffOOS 30 años del sig o pasado . .Se e·xpljcal:Ja, a[li l!le Porfirio rna ·., para induslrializar el país inic:ió una polí'lica de apel'tura al captl.lld exlranje ,o y esfo itrajp corno oonsecuenc:ia ló. "ta l!lna gralfl inDl!lencia de•Es'tados,. nidos .. de lllgla'terra. Fue•tal inHl!lencia, que los: cienlílilcos: ped íall la, "sajonización" oo1 ma la'li:na para enJre.n1Br a ra oocióll · an . '1/asooncel'os reíleja oo le raza cósrf ' esai situaolóll y nos dice: "Atravesamos: éJ1.ocas de des:alremo, seg , imos perdiendo oo sólo e.n 58beranía geografica sino I.Bm1»én ~e o moral1 ". Lejos,de sentirnos unidos rrenle al des.asile, la volu 'Lad se nos dispersa en peque, os: l.i'anos,lffines: la, denola os ha traid'o ,COilfusióni de los v.· res, 'IJ los,coooep oo: la,d~pl'omaoia de l os: llenc:edores, os: e;n a a después de vencemos: el comercio nos co (ll!l'sta, con sus peq ueñas ve•nl.ajas. Despojados, de la a.n'ligua gralldeui, os ufall'lamos de l!lll pall'iol ismo exdl!ISiYamenle nacional, 'IJ · siquiera adveli'limos que amenazain a nues:tra ra e;n oonjun'lo . Nos negamos: os un.os: a los: olios ..la detro'ta nos tia env~ecido a 1ta1pun:to que sin damos cuen'ta, servirnos kl:s lflnes de ta poi ítica enem¡ga de ba~i'li)OO en detalle, de ofrecer ven.lajas: pattlou res, a cada m o de nueslros hermanos míeantras al olm se le sac:rifota en intereses vitales. No sólo nos denolamri en el oombete: 'deotóg icamen:te lla 1mbJéi'i .os si ueni derrotando (1). uesiiro al!llor ve en la íil.oso•fla impueSla por l.os sajones el suicidio polílioo y cu l!lral El mayor reproche que se·le puede hacer a tal filos:ol'ía es que·prnpic:iai la ralta de palri.01isrno. Por eso el Maesu,o de las Jl!lvet11,udes de A.méric:a· se pro,pone• creer l!lll'la 1ffiloso'fía que os: salve de ll'leías'la Ln:nue,ncia. an-g1looajona . El eslado acLual de ai civili12a 'óll nos, impone ito av ía e~ palriotismo oomo ulla necesidad de .· erensa de intereses ma'leriales ·· mor les, pero es in, is,pensa le ue este p · ·smo pe.rslga fin idades vastas 'IJ uasoonílef'l'tes,"(2l Claro ql!le este p.a:tl'liolismo debe fundarse conforme al allo inlerés, de la ra281, en el recon.ocimienlo de nuestra la'linírla(l , de nuesiltOs propios: rM.ereses de ori ,en. Repmd'la a los mexiica.nos: que e,n los: momentos más cní'lioos se sepeiran en 1tan10 que pera los: sajo· es: La separaCilóll política fil!lllca a sido paira ellos: obs'lécu o para q1ue e· e asunto de la común mícSlón1élnicai se manitengan unidos,y acordes".(3) 1 con'Linen'lat Cmnenc:emos e,n'Lonoes,, hacie,ndo vida. p:rop,a · ciellcia prop~a. Si no se lioona pr,imem el espí l u jamás re.remos rerlimí la maleriai" 1(4). Vascon.oelos condena superior,idad étllica, porque sóto es un reC11.Jrso po ílioo y dice que tos días de la ra · a blanca esil n1con,tados,. ¿A quién oor,respoll'lde e,n'lon.c:es resolver kl:s pml:)lemas del mundo?' ,o a o'lta raza ue a la raza cósmica, una ra nacida de la e:zda de· dis1in:tas, ra2as, al ql!leda r elimillado el ·· "tenlo de que las razas menos mez:dadas ..tas nlils plllll:ls:-, por derecilo émi.co, itíenein derecho a domtnar el undo. Ha I ado la,époc:a et1 Que surje, un.a ra desitinada a prevalecer sobre sus antepasados. t o que de al1i va salir es la raza d,e:fl:n1liva la rl:1!2a síntesis o la raza inlef!ral, ;echa oon1el genío . con la, sa.ngre de lodos tos puelb'los y, por lo mlsmo, mas capa de verdadera íirallemidad y de visión rea men:te l!lnive sal".(5) Los lati os lien.eni melilos prejl!lic:ios ¡pera e darse con El momenLo revo 111cionario de la época exi e la íílecestdad otras, ra s Ql!le los sajones,; esto se ve con loda clarídad de juzga niuev-amenite la culitura para que su rja una en !toda. la A.mé~ica. La~ina, eni ta.nto que lois Eslados,Unidos: filo.so·liia que re ponda a los inlereses: aci.onales, per,o a la ~ a los asiátíoos por el trrismo lemor del desbafflamien:to ve que itenga va litle u 1versal, pueslo que el posiiívísmo íisi.oo pr,opio de las es:J)ecies superiores· pero lambién to sólo s"ll'V íó para just i•ffica llllil ¡p:roceso hiislórico ooncrelo. ·se haoen porque no es simpaliui, ~ asiá:lioo porq ue desdeñan haoo necesario reoon.islrl!li nl!lesva. rdeolog ía, y o:rga,f ar se. · · ·n.ca,pa.oes de Cll'll irse con ér (6). La di:fere ,cla emre oon·forme· a l!llla n.ueva docti'iilla étnica 1oda n.ueslta vida el s:ajóni y el la'lill'lo no es de í.ndo , mal.eri seno espiíiillllal; �Resumien.do: ta raza cós• 'ca posliuta, como i'lec.esario un nuevo tipo e omh:re oo:n u a nue:"'a. forma de· vida en que ese ho:mllre deberá! expresarse en létminos del espím ilu, ya que el sajón n.unca se preocui:ió ¡po r esos ¡prob ema.s, sino por una ooncepfi;ii fü1 maleria1, IJJol' . ica y parcial. Por 0110 do, Vasoonce os,vi"'e el m-omen:to en que n·ega el ¡pesado, y sin que para eJ rutum inmediato se itenga uííia i:ie:rs¡pectiva clara _Con.is"idera. q1ue a que re□e xio:nar sobre el pasa.do, para n.o come1er los mismos errores. Es el momemo eííi que se i:iuede proy,e,ctar itodo lo imagin1al'.ile '/, ¿,por qué· no ra a cósmica?' Ademéis es la oporbmidad de vivi una vida prop¡a_ Afle~ardo Villegas nos dice: Libertad y ia1i todeitierrniííiaCilóííi son '°'ara nuesilros filósofas 1forrnas de vida, y conceploo recíprocos_ Libettad res.pecto a 1formas inferiores, de exislleííicia, libe ñt.ad respecto al pasado, libertad para la planea.cio:n del fotul'O, li berlad para la aulodetennlnaci:ó.ri, en sume. Tales so:n os, desiderata de lo que podríamos Damar filosofiia,revoluoio:na1·a".(a El desoontenlo causado po el mome· to histórlco viildo hizo a Vasconcelos,perder 161idea de o que en S'll mome11lo ooncrefo se req uería, para salvar la situaciióííi; por eso nos hab a de lo que se debía, a.cer y no de o ue ~odia hacer. Así, el fu'lum se· vino encima , mien111as ueMm 11i lóso·fo perdía la oportunída.d de dirigir. con los fundamentos iideológJoos necesarios, la llaííisformación del país. ¡po:r eso en1e11·tetcer peílio o· la o:rienlaciiói'I lile cond uela no se buscará e la pobre ra ói'I sino más bien eri el sen~mie.nlo oreador y en belleza que 000 .. ence. Además, es necesar1io autOO'firmamos y a'I mísmo ~ie:mpo definí nueslms ¡propósitos. La rala cósmica lla sido e egida por el espír1ilu para reali r la fieliciidad de los. hombres y esto lo e~presa Vasooncel:os etl e1 lema unhietsilalio que reza: iPm mi m2a hab aré e~ espíritu". La i.ncor1p,ora.ció:n de ta innalida.d de la 1s1lo ·a y de la cooo ucla def'l'tro de la ,/da estetica, nos re.. e a la doctrina de este !filósofo. ueslro pen,Sador no prete· de cori .. eooe:mos raoionatmen:te de su postura, por,que sabe que -se acep'ta o se rectiaza. la creencia ei'I la raza y el esp írilu sori los ép1ces del dogma americano. Vasc,o,Me os es reiterati"'o ef'II !oda su obra. Así nos dice que el !tercer periodo de la, uman·dad es el espírilual y se ha de realizar coi'I el goce de las 1fonciiones más altas. "Las leyes de la emoción, la tie~le a y la alegría re Jrlm la elección de pareja con ui'I resollado rnfi.nilamenle sui:iefor al de esa eugMi , rondada e· la r ón cien1mca que nMca mr a més que la pomlon menos impo ilanle· del suceso amoroso"'.f1) Para 1me:Silro ilustre i:iensa.do:r, la emoeión dej a de ser una, íunciión psi.col ica para ltansforrnairse en o:ntológica . Sabe que pa ra o aniz.a r un gran movimienlo social es, necesario enarlliota.r - a la líl era de Hirla g,ou· a re 'I un dogma que son !.os etemefito5,en1q,ue, ~ neme descansa S'll 1filoso'fia_ Fue eiflttiJnc:es cuailldo el lfllósoJo, desp1omado por la deoepctón, se aoaodona al consuelo de· la metafisica.. Citas bibliográficas: 1. Vasconcelos José, La ram c-lism~- Misión de fa ra.t.a íberoamencana,Aguilar adríd 1966, pp 22-23. 2. lbid, P- 25,_ 3. lbid, P-27. 4Jbidp. 56 5_/bid, P- 36, 6. lbid, P- 35, 1. lbid, P- 50 8. ViDe,gas, Abe-lardo, La tilosofía de lo mexicano, Fondo de Cultura Económica, México, 1960, p. '99. �Nuevo Leó,n y su cocina S lvia Mijares D«ide acaban lbs gtnSOS y,~ eJasado temMa b a\.wizeciór> y comieriza la bama;ie_ .Así dijo,rma líe· José Vasronoolos, cuya inf;mcia se alimenta ron torlittas ,de ¡l¡aiimt osé Alvarado ~ •,,, Después de re.pesar loo ameceden de oorina rne;geai'i81, dcrígi:remos, n. estro enteres haeta, la cocéiia regíir de uev® Le&n1:bl!ISearemos el o:rii eiil de·la ca e asada reil»O'lándooos a l)rimera co ' a, la oocioo, p:rím":gen- _C'-Omo dijimos · tes, polilriamos situar a !a cocifla, como la més an:tigua, de las artes. Es en si el ane · ario el que ha COl'lbíbuido,de m.inera direcla al desarrollo de lai oivili:zaci6n. Por las propias. necesjdades al1men -ci.ais eJ ti omine se ense, ó a. a,plicar el íiuego e a ooc¡ina oon esle ruego riació laml':iién la Iuz de la raz&ri, ra capacidad de elegir, de oon, oer la nalurate:za y su pre1el'hSi6n de domcnarila. Por lo lail'to, la oivifl:zac:-&ri podria ser una de ivar:t&ri de la cocina _ El -nstiinto e perfec:cioMmiento llevó al hombre a lransJo.rmer la came de du ra en banda, así pudo milslir:arlil mejot Al ponei'lai al fuego e araba. olores que recenlabEr el iaoor y el al)elito_Tal ve al princíl)io oo le chamuscó per,o con el 1iernpo usó el ti,iamaixlfe -¡pledra que se l)Ollia sobre el fuego. para oolooor la came erisarlada en lfinas varas, como s.i ruerari alambres., llastai lograr el puFl'to de cocido; casi cruda, lérmcn.o med io, bieri cocrda_También descubr,ió que tas cames, ahumadas, son delrciosas y que deJ)efldiendo de a.dera ue ulilizara ¡:tara. aoer el füego, el bocado lomaba un sa or es.pecial. Des¡pués f11111 i6 los metales oon el ruego. La oocina noil'l:e11ai ilO es muy variada; se l'e ¡po a reo:r ocer oomo nutríliva rica en protcinas y de ciosa_Para, ooílnírl'a 18 haremos, con las pe bras de Jean Baps~ste lroisgros: ·ra oocil'la debe ser más arman· que· reDeJe s mara\l'il s de l'a lierra". Nues a oocioo Cil!lmpl'e cabalmen e con estos requisi os p111es es nítida, de e~quisito sabor y de engañ!lsa 1raci1idad en sus realizae:iones,: "Lo que es, má:s Míca en oocii'i81 es, 18 que resurta,aparen:temeri~e mas sen -110·, seg •11 ta,e)qlerieiilcia,de l.os 1ermanos l roisgros. Senoil M es sinónimo de perfección y en ·,uesll'a ~nai regional , ·1 senoilel 'f sinreliibd; bs p ialí los sallen a lo que son. Por i~en 1idad o des00tll0Cimlerilo se pllléde í;¡feef que asar came en1las masas es mu íflcil, sin emba o, si esrud8í006~ ~del rraestt:o ~ oomp¡endereilnOs que se ira:ta, de un área diííci : "El oociriero se aoe, pero maestro asado se aoe·_Sin temor a eq ' ocamos aseguraríamos que La mdm1 ID!!ilcsn111. quJeri asa , caJl'le es un ailtiiSta, necesilai ciella serisibilidad para ue un si:mp'le ~a:zo de carne al l)OOerfo y cuidarlo sobre tas masas se convierta.en un ma11jar, ajeno a l8s,oomlimenlos. Lo iiiltetes.anle en es.te proreso es destacar 185 prol)ios sabores del bocado si• a'I erarios,ni di~fm:zaflos_¿Por qué desi.ii:rtuilr y maquillar e11sabor de 111M buena e.a e sea ro- ,o ianca, o la freseura de las írulas y verduras? Mi líerra es lifliiml de natu fez.a pobre•_la gen e de Mon:terrey ha heúho su tl!lll!IM:8,a ~· e. de invendón 1umana f)Or decirlo así, rec~ficaiíldo e'I ambieme,_Sie~pre que oornernp'lo aquellos ca 1 pos,de ohaparros clonde pacen las cabras p:ieflso en Íl:aca de Odisoo, Mene11ao ql!IISO ol:iseqllliar 1.res ca los ai TelénailO, o-le dio és'te~, dame algo que puedfl gua d!8r oonmó o; era lr:.aca o hay, oomo aq ui, 1illOOS abl!lf'ldarl es de lo'lo, j nola. 1- o, esl)ella y guslosa ool)ada bla ca. haca no lie11e lugares eSiJ)aciosos,doiílde se pl!le(ja corirer, ni prado a}g:uno. haca, es líeii'il de ca as"' (Odisea, IV 59'4 y ss;). "Ia·, ién Mon erre~ es líerra de cabras; !)ero ¡lo que h!8,llooho ,n rrey oon sus litos en1s.Mgre1! Tan aflo."'onado,s son mJs paisanos,que le a u en el 1>1- -er sie~pre coo una racilr de chivo toslado seco 'f putverizado que lamari . ·re, viL:amiílíl Ch", así oomo les.a ibuyeri !MIOS olrosoueiillos, pa,ariglilíl de las �treo:iits- que 1am rén se preparan en ,pel'íiUa. ~I scoo.mi es uoo rmrte de ra res mlll.!f' es.timada por sabrosa. Eillem reet'be el oo.mbre de· roaSi tieef, si se le ace un ooli'te, resl!ll~a. el fi ei:e y el bislec. El oociiíiem e pecialrzado en el aiile de asar, f:en de'lirad'o, babaja - nama, es decir, la a1ien:ta o debfüta seg ún e-1 caso. Eslá pendiente• clel co m de •s brasas, sean de ealiibén o de le a, KJias o blancas. Lo e-sen • es.cwda el oen.lrO de ra came•que se es'tá, cocinando; éste debe adq ui:ri un aspecto vJsooso de Un!e víol'éooo, p es la came asada oobe cmrrservar 51US ju os, os de su l)rop:iai san re. Ésite es el gran secreto de este ~ ~ll'o. El ar~sla, de la parrí a maneja inlu itivamenl e el rliernpo; la d,ecesión de refüarse de s tJrasas con 5IU res.si entre las manoo debe ser rfürme. Duand'o el centro de l.a carne es en su puilO, ll'!llfí:1'1)e•si ~ m nmuto n"és rarde, pieroo su l'ail sabor. El steak l)etfecto según r. Dresser, se prel)ara asi: 'Es ¡preciso que Slll peso sea r:le· &m gramos que proreda r:le· un aníma de cua1m a os, preferentemente el mm. La c..me debe aber resudacb duretiie·seis. sell'Ranas, f1Sl1e·al lre, paff!e en fmgorif.oo. la chu'lelad'ebe·ser g1· ese OOí'I un l'imite·dedoo pu "adas y media a lres de grosor. Hay que sacar de 1f.rígooi600 itres o cua1m horas antes de·g isai'ISi y tem ,arla, exponiénd ra ¡por ambos l'ados al ai e rar - e d rante llll'I mi 1!11.o y medio. •ia asado ha de durar ooho i utos: cada cara ha de presen a tas brasas al ojo a una afü..1 a de· oillCO pu ¡edas du nle C!!a1ronf1 !OO. • ~ mhs.la l~ inl:erÍ!'.lf enel nnnenlo de ser seli\!i(lo el slea clebe sa ele 1Y Fa renheil, o sea nos, 49"' Celsíus, aproxiinadamen'leª alilécdblas esllacesas ll de ras, tristonas judias, que ellos miis• mos ínve-n,laiíi y se eiíicatgan de l)J'Opegar: por lo mísmo ue liellel'I oonfiallZa en si propios, o les duel'en prendas., posen e1 "Pero el Sl.eak perfecto Uene al!Ín O'lra, cualidad .o d'e:Fecto, según se, fülo de1h.uí'í'iOfismo y, eiíi l i entienden ron razón que lal'es se quia-a.: es préctic.amenle ·rrea[izab ,•_ b I rtas son el mejor rectamo de sus negocios·. Un pía'h lo ue se gmse ca · en odas, los munqpios de uevo "No ol · al'é, ·u !al a las cllisicas ag jas, e1c.abn.m y los !amales León, es el maclll8.c:ado co h evo_Ciénega, de· Flores orte-ñCJs q, e isfrulé lila.ce a1 os a la mesa de famir ,Sáenz. Bl'anq ui'llo (Co greg:aci:ón ca1 s) se an es:pecianzado en su En esta larga cila Reyes rí llrib:ulo a. su ~erra. costumbres y prep-araoibnL Y lan'to gusta. esle pilafü qllle exis en restoranes gmsosen Sl!ldelitioso li ro llil'urado - iOriaide oooJna y bodega. en que el in9redie1ne,plino¡pel en sus guisos, es la carne sera. Croo ella hasta p~aran un ca'I illo. El estofado de ¡puerro taimién Joona parte r:lel allabe w linarío orte-ño. Es e se preJre]"a coolna- do al val)O't la carne, eiíi un El m e oli'teilo mn po no 111e,1ra nlos ingrect:ientes oomo el reílil)ie-nle reiimdo: la,m~ parte de cuefülades,de la ca e mol'e pobl o, pero eri cuan!o a,sabor, loo dos resu - i ualmenle se l)ie-rden1 pero se rec!!J,peran en el ·u,go. las cames que se exquisil.Os. La base del cdetiio1SOlíl semillas, oo calabaza, ito.ma:te, preparan1asií se !)O- e-n1- uy sl!IElves, se r:les!haoen eiíi la boca ce ,·- la, ajo, pimienta y cli'iil'es, rojos,anchos. Es llln1mole que se so ríí1 ísi nas_. a\liene muy bien oon1kls p a-dares de la región .. Et ,=, lllal 2~ Las Bcg 1'as son llln1pla'tillo pJeferido por kiJs oomensares norte os, Tam'b:léin suelen asarse_Deslhuesadas no d-an dos oo es ~f'll· Los cuaji!os se oooinan con came de car1 nem o de res, a la que se le agreg, , oomino, pí:mie¡¡t:a sal, oh e se no y to.-na:te. �EntorJU11 ve:2 roos., na gpttli de rRan!eca de res es el aCOil p te idem de este emt:mliílo como su.oetle OOíl muclios olros p afülos de l'a regióíl. Tambié:nadmi~_ en -l'as ordilas- que nas relfe¡-¡emos ll8íl 11 uilso de carne o lffijol'es, o de papas con cliiorí~o. Con el [ríjol se Jiueden rer maravillas.. l-le· qui do5 eteml)'los: írijo'les a ta, cha.nis. 'f dulce de lfrijol El primero lfeya llocino, dilo ·!lo, nWirtas, y oueliito de puerco, !M'la e, cebolla, citaotro, ajo, J)lm1enla, sa'l 'f uííi COOJro de espumosa. y olara cel'\fe . Ce ei:a d'e . b ena, de la que se pl'Oodlllt'.le a:q uí. ¡La majo'r re~, En cambio, el suskiflciooo d111lce I va ledle, awcar, amella, n:u y los in1SUSi'tilui'bfes, . anos de íñjdl, bayogoiiélo, ma.nleq uilla, p-i n:to o oolorado, eoo es de me· os. semos la varierlad de ¡~ que l!ISelilOS este, posl re reglo:nal auléiíí'lica oafüla, s~uramen e os agr dará !:ll!fllflllDS IIA5illlB, en b COOÍ'l8 ~lma!. Se mete en un po:ro de barbacoa lhasla (!!le se , ene. Es,un re¡paraoor ól)'limo de enei'gias, sdl)re ooo des,pués de 11na ran desve'lada. El enudo-romo los cuajilos- es mur·s.a oiladopor tos lmsoochadares;es 1.m ¡:ira· popu r en1rtod'a la repú cai, por lo lanlD, no Jiuede rallar en ~ ooci a orteioo. El cabrílo es el !)'lato rtípi-oo por eroe e:nciai en esta 1:Jerra de cebras. lan1 icilado es en íi'itada o en salsa, como asado all pastor. Loo mach _ que san las 1,1¡" ooras del bfilO a1mrradas con las lriJiaS y pues os al ce I óííi, res.u tan uííia veiiéladera joya culinruiai. Nada se desl)erdioo del cabrito: la cabedla se, cuere en agua a ca.l'Mn y ocr los deiíí'U'os se preJia a 1.m ma.olto, para lo oual se ool'lan las breves en pedMos pe(!l!lel os, se aderezan, COfl sru, pim-ienla )I orégano y se co ca rodo en la lela del mismo ce ,rilo. Se en la rformalildo ííi al ilild'ro y se le neííi'te oo:n las as pe1fedfrnei'ile lavadas,oo'lodííidose en la parrí o e el ®mo de, , estufa. El l)ocado es s.abrooo, a11nque oo reoomenílab11e a personas, de estómago deticado por su oomplírado oolldim-en • (Jo&é P. Saltlaña). La sobelibia nada, para s11 preparació:I\ uW:iza la carne, la asad ura y la sar,gre de'I cat:Jrilo. Como Lod® buen platillo inexiamo, [leva ohi e aooho JIObla:no, u· JlOOlJ de masa, iíi"iáslomate,Oi'égano, re'I, ajo, )I IPtmieiílla" 'i/ a,ch I a~ los ded®s.. 1 ' El asado de puert0 es para el éxtasis . .~ oooioo desde ueg;o, oon came de puarro,, chile·cascabel )I anchíli (senos), ajo, re'bo'lla, s.a~ pimiimta, ¡peliíuinado oréga o el eslimulante· 'lin.agre lodo resguaiiélado en una o'I ,heiimé'tica a 'fuego len:to, para (!uese·llile2B bien y si J)liisa; la ramese oon los OJmd:leinles. Se dis~ uta més si se aoo aña. con rajas de re bolla, arroz y r ·¡oles rerrt:tos.. Buen p-10vooho. Para, estómago resis'le n~ l'a long..-iiza de pozo q,oo se prepara en ntemoretos, lleva sangre, denli'O del puerco, 'f especies,. El lsado de oocioo de pa11ma s.e realiza, líoooho en los poblados de la región1 sobre lodo en la ouaresmai, ou.aííid® las •fJores están en 51!1 punto. ·m'slíoo los,fi;ffiudhes de bíwi~. 'i/ los,OOl)alilos en ensa1ada, con o:mate• ceoo , clii e, cilanbio o:rég;-ano yfünón; también g isados co camaroííies, con ltueyo )I cih1le cok>tado, asados en as brasas, La cocina, la aglliou tura l'a rfilosofia la ma em{l'~c:a ¡pertenecen al émbi d'e la,oullum y oonW1rniyeííi a lí'orm r el perfil de'l liombre en genera . Eslas e,xpres' es de cultura matizan ros IIISOS y las ooslllll'l"lbres, de cada pais o región de que se llrate. ·u a tivirzatió:n que ig ora lodos estos salxires no puede ser una ci izaeixln completa", e·x.clamaba o · ll'osa.rne,ri e vasoonrelos refiriéndose a,que en América latl )/, ~ en ~xioo, se oufüv n mucliias [rulas, provocado as de ex ui i os saberes que, tos europeos desconocían. �Ent1 Dl'JII Silvia Mijafles Le "cia . Hemández Ma11iím1 el Campo Por un_a bueííiai raWifi o Mjp cua'lq uie pretexto, sitr re será 1uifi p ·iM'ilegio dedicar un espacio para oomemm la tra, edoM de uoo mujer que mo'ltita admiracil!n en muchos 1.1ííiÍVersi1.arios ue emos, fe_nr(jo la o;porflllnJdad de· oonocerlai. podemo ,e· lender que una m jer como Si illia 'jare llena de lleSliooamient.os 'f dooda.de a sensib dad especial, decidiera, después de su ca- era r:oiíí~ odon'tó1oga, in mal'Se eifi e'I m' o de 181 disoi ioo mmanística por ex.celenoia: lai fllosofia. la fü1m1aoió acatfémlca de cloooora, ~~mo la lamamos- con dos i3Tera5 universilarias ~esional11Denfe dístinlBS, y rel'acibn oon e'I 1mmento hisl:l'.iifÍC!íl que le ll::il!:a Yia",COOOii~~n a su precoz madu~ cmno ¡pe1rsir a. Uifi8i joven de temperamento iilQ uielo y ro ·" des para haoo.rsepresen no ¡poo[a quedarí~sible al digerí y nutrí e de los erectos de ull peliooo relevanl.e ¡para su eifito l'líl social En l~s sesenla, e'I ambiente•estucfianli o sóto respi aha los gra, es it joos ¡problemas, oocia es que sufr1ía éxioo alrededor e las,Olimpiadas, itam ·'én uctu:,s jó'ilenes norl.eamericanoo pro'testaoon y responrl ían ari:te la allsurda ueiirad'eVtemam. Polsu paM, la.Ot!Jila(I de ,,in~ se·llansrormaba ideológica, social y cullura1iílletl e 81 uaviés de su universidad púh ica. la U L lbl.Jsca.M, la au nomia y el rlerecho de abrír sus puertas a quí-eoos Sta,ese momento no se, es permi68i el acceso a la educ&1ión superfot Mle esas rea ades, oos sectores de ra sociedad 'f uoo importante comuníl'.Jad ~ tudiillr 1lil actuaban en1oon~eooia. Si a esiro sumai'llíl!S las ...oces al!ltén'ticas de ~ooores, maeSlJOS y Mistas 1universitarioo que van haciendo eco e sus C(Jnr:teificias, A.un así, graoos a S!u r:apacllacilm técnica y académica en u a ud, es e·callÑilio de s.se \iio í8iM'Oratiílo, pues e~la ogró un pecu liar equi ,ti ·o, al in'lemarse en el misleríoso, y com~ campo de a fi osofi . j tes rarezas nl .s excentrictdades íom'ia pane de su p®Sicilm iiílte ~Lual. De esta maoora, ya en1lo s ~ una remen· ,, ta y estiella Si ·ia Mi. res, pudo i'leíP eseill y di 1igir exilosamenle u1 a escuela pre~ a:toiiia '!J liderar a m es'l!ros, administradores., lér:nioos, artísrtas., es1.ud· les ad utros, y adolescemes. Corno mujer casada oon hi·as, desarrol ió, a,capacidad pa 81 eiiftencler e iiílte tuar de ma era erer:~"'8 oon padres de reim-ia y IXln mucha · os en una etal)ai eruoia'I. de las áreas de la 1• . Elftre e(la y su ~ ·· fü em 'nsep ble, iguel Ocwarrul:»as -el deSlaca<r imo hombre de le s- se e talteoi6 oo:scfe 'u · · d na oone:mn eifmt.unada en1itlJOhos sentidos el máis iifl~nte, el amoroso; !)ero a ra:tir de S!U rel oión oomo pareja. e· esa lila'bfü..1 al diia édíca.oonlradai oo los mutuos i I tereses artíslioos e idedlog·cos, '!J · el B'ffiifl de oore • rse en si misiíilOs, se 1fueron �Entor• oonsolidando oomo promotores nuevos jóvenes talenlOs en díferentes isci 1n s humanisticas, así oomo en interesantes pro ectos editori.ates y artistioos. Es jus o destacar que en un contexto pre<lor in nlemerl! e masculino, Silvia supo anarse el respeto la admiración de la comunídad univer'Sdlaria por S{J propios méritos. Además la mu h s acti '.d que idenUlican S ia M1tes, está la de escribk. Esta práctica que inició corno parte de tas obliga · nes a.cadénf , e f cor)virtiendo en 11 oficio seño que l..e sirvió como el nejor mecf par aproximarse a las respuestas de S{JS propios cueslion míen e inq ]eludes personales. ' Otns«ietpcera ares. Cl'lll de la doctom Silvia logra rescata, reun·runa prol iíera oolección de ltab jos de inveslig ción, ue en su momento. lgunos rueron publicados en diferentes rev· Las culturales de prestigio y otros, leídos en ooJoquios y roro tem ticos. pensamlen o lílosófaoo de SáncheL Vázqutu, nos acerca a escri ores y novet· como Borges, can us y Ka1ka. Tte.ne un especial interés en deslacar la diversídad artíslica de es~ oras como Mar. uerile Duras, Ne le Campobello y Eleoa Gano. Gracias a su generosídad y a la cercanía oon la Prepara tía úrn. 16 por haber sido su primera d. lora, r,os es permitído oonlen r en r ueSlra querida re-vísla E.rt, amo Uníversitario fuluta presentación del fibro ~lu Los pájaros impensables de la filosofía. Los f)áíaros ímpensables de la fi/osofia es, en pocas pa bras, un rloo conjunto de textos de dislinlo calibre donde Silvia nos va p()( ca i que nos bren ta oportuni d de fortalecer esas ansias por conocer, pero sobre todo de isfrutar un ·_nleresan Le lectura. Para i lterés y placer de muchos leclates, esaa int resan e y variada reoop ció de trabajos, nos acerca a más de cuaJen ensayos, estuctos y rellexiones filos«ico.literarias so re au es y lópicos Que oo la oompe·dad a temas más ligeros ydigeribles. Desde fa asombrosa eni liclad de Lu ·ig Wittgenstein.. pasando Esperaremos ex.pect.Mtes la presen ción de este volumen que adernás de ta atcaciiva porta a d. er,a a por Rosana Covarrubias, nos perr ·tirA preciar exquisi retratos in tenores y I enial co.nlrapo ada, todo esto creado por la lentosa mano y visió del artista Sergio ViJlarreaL po. la ............ ·~·········---· ........................................,-·····~··-·- - -·····-- ··--· . . ............. ............. . ........ . ........... ............,-,,...... ..........-.. ................................. -, ··········-·· - - - A. �Co~onavints COVID-1.9 y pande.m ia, ilDl ,c ambio en la sociedad? 'lit ·~ í 'li~10 aJ mlaoeoo¡i,n elecillooloo,. EJ presente•artic: , o rue retlactado en agosto de 2020, desde entcmces la siituación de pa.ndemria,de OOVID-19 e-v uojonó COlil retos sm antecede te·en la hislo.ria, las edidas resllildivas de oonlac: e· ,rados divel'SOs paira p: e-v,e;n • la 11:ransmi-slórl~ se afl prolongado por casi 111lil año en lil111estro país se ha esd~cido que lllllOhas suslanolas que r,arecí n ser de -lidad elil el 1tratamie11'lo no lo SOlil e incluso lila casos de rrau e oomo el dióxido de olo:to, pero lSI apa 'clólil de 'llarias vaourias es fa CJta r,osiUva e esta pa demia, elil febrero de :2021 se·i itió fa al)'li.cacilm de ta, vacuna BiolilTedh-Pliler en 10ioo y para 'hríl podrían eslar en uso ooas,lres,:Mmrleneca¡, SputnikN yCélnBino. En diciembre de :2019 par:ecib na edermedoo grai.e ~ci:da ouyofooo de de oen el cuerpo es u111a ooumonla. .Su ubicacitin geogrAfic:a iiilrial esfuvo en Chinai, eii la,ciudoct de , 'lalíí, capital de la ~ de f1ubeí. 8 f oo eiOOíO la ~ l Muilfa de la S u (0MB estableció el E,q ipo de Apoyo para fa GesMn de h cidentes (su es en inglés: IMSl] e11 oo. tres ;vei1es de fa 0li!Jalili c:íón: sede sede r~ · - al y l)ais, ademés,oo:locó ai fa agalriizaOÜTI en uM ,- ·ruaoon de ~nria p.ya enterdar el ~ - Resp. LO Syoo e-Corooavi - s-'-2 (SARS.CoV-2: ligl!lraS, 1 y2) y a la enfermedad asodada oon este se le llamac Corona;.n:fl!JS Disease 19 porque a ~ló en el a o 2019 (COVl□-1 9)_ Ha~ consenso entre oo -·entl~ sabre el origen de ,Sti.RS.C0~2 elil uoo especie animal, proM emenle a lila espeoie de murciélago, pero este virus se esl edó rái)iclamente entre ,~ ) l'úmana - kiis mslilOS en[enms soo lai IJen. de in[ec,. cilJtl de esta e, Fermedad ]Por lo que refereíloias como virus del muroléfago son1lo'la'lmelil'te enga110Sas, p,ara ex¡pli'ear l'a di:n.timira que llevó a lai pandemia, · -1.1a1me te hablar del vi us ioo es inai)ro-p:lado pol'(J1.1 e f)l!le(Je haber sido ol1lgjnedo en a -1.100 otra regíl'llil y ade.m~ es.la e11l]l eS!l6.n i 'uce rechaiZO, .-es¡precio o disc;riminaoló:n vio - !a en léi'rninos é!liliros... Fuera,de CI ilila, el 13 de e ero de 2020 se ro11fümó e'I p:rí ner caso de esia en iifl001l en1T: ncr , si ble11 mai iíl1leSllgaritin posterior fill'Ojaría evildefllcia que la enfermedad se ex en , il'l en1sil'enolo a en París, n y Tu ,ín desde diciiem'hre•de 2019. Ell 22 de eooro de 2020 lí:I misíiin de o iS en1Ohi:na emitió dil OOi'iklnicado diciend8 CfJe 'labíaevk:11encia de lral'lsmisión EJ 'll'rus, causan e de la enJermedad se tii)llioo de 1tro de· fa de l)eraonai a persona elil Wuh an, pero se lilecesilaba mas familia oorotíevirfdae , la ue ililcluye· varios, pa'tógenos, investig oión pamcomprei'iderel alean.re lo'ta1de 1ransmísllr . oonocidos que a:feetan e'I a;paralo 1respiratorío enlre los ue La enfermedad se exten,dió rápidarnen,te· denlro del l)ais, así desffiCan los virus rausanles de11 síni.lrome·a,gudo respiralorío rolíoo a Corea del Sl!lr 'f olros ]Países vooioos .. seveii'O (SARS) y el sjndmme ~p:lra io del medio oiiente• (MERS). 1 i·• meme el flal eoo i)resen:te recibió el nombre D-estle sus i:nírios s.eoomprobó le.enorme oonmoción del'ivada de,~ ( uevo} ooro· virus, pos erímmenle ,O ganinicñ'in decolil'lagíos en at:Jundantialy la · en.cía de1.ooos los r,aí-ses,l)l)J" Mulilili de· la Salud ad)lldLa:i el OOlí'ibre definíti · Severe A.cute contener la capacidad i' Jeooiosa. Oc:111FM así cieiife de p-uei'los, �EntorJD1 nuevos,) con 715,893 1n1.Jelf1.es, a: ibuidas, a es en'f'ell'fl'ledad (4 644 uevas delunolrmes.), estas oirras, eslén1eo ttl- anle aumen'lo, pues la pandem·a aú- - o !Mnina,. La lali ad , Q e se e1ine·oomo, la proporoi!'.iri de enfermos Que 1fa'llecen, es de 3.5% en eil munllo. En Mé.xioo, asIB el 191de ~&lo de 2020, se oonli maron 537 031 ces.os,y .58,481 defunc:iooo,s por covm-19, rmra una letalidad de 10.9%.. Nu:eiro Leóri ocupa el 6° lul)fil' (6 1118 3) ~ ún el número de casos registrados.ª Ein nues'lm eslad'o las,ciJBS ~ .ell 2® d e ~ de 2020, soo de44 !:i83msos, 1,897' decesos, la 11e'talÍ(jOO es de 42% oom~ e a loo ive'les in:ternacional1es. De~raoo, ameme,r1111es1ro país ha &.1íllido un o~pe 1Fuerte l)Or esta eile.rmeidad (6g ra 4) y el 2® de agosl'o de 2020 se ubicaba en lereer ugar mund:ia por número de casos co- una 'la -ad de 10.'9'%.~ Mooelo,Clel mis Sl\'RS-OOV:2.. rrontems, - oolación de vuelos y oietre de aem ue- os hasta ar a1 oonfütam-iento soCÑ:11p,or cieiire de·lfuen'tes de e~ o SINTOMAS DESCRill OS POR LA O iS, donde se· ~mera ma~ con~clo, P'Jiocipa'lm-e te en1l0s jros Los siiiltomas P'lÍ cipales de la OOV 1).19 so-n fael:íire, los seca y cansa cio. Otros s!inTomas menos,1Frecue res son do'lo-res, y de negado de emre1enifniemo molestias, tt1 geslió nasa!, dolor de ca'b-eza, (;(lí'ljunU,viU.s, La palabra paooemiai liellle su ruígen1en1tos lérmloos griegos dolor degarg ta, il'reai, pérdida det , In u ratoye cianes n v: pan, i!OOO"y& ~del'l"IOS, ~ . asi e! hsftuto Nacional de cu eas o cambios,de oo1or en los dedos de las m-aoos o los S ud Piú ca define este oonrep corr,¡¡¡ 'Pro;p acmn m dia'I pies,. Estos síi11:omas suelen ser teves y oomiel'lml 9f8J•ualrnenle. de una ueva e.nrermedad~en1la dooument.ación eri linea sobre ti.lgunas, de .s personas iníeciadas, só11o J)i'ese- n Ssimomas OOVl~ 19 muy leves o son asi tomélioos. ti.lrededor de 80% de las i)ersonas se ~ de la en[elfnedad "Uoo epidetnia u-e oou_rre en Lodo e'I mundo o et11 un érea m 1 S!ln n,ecesidad e 1tralam1ento, et1 hospita ; 20% ll)resenla un afilVI , Que cru s rrnmeras intem cionales "I que a'feda a i'.!luadro grave oon clfrn11:ad para, respira _!Las,l)eirsonas yores uoo gran poroon de ta,~ ii:lci:ón". y Quienes,padooeri afecciones ~ ias oomo hipei'lensioo arterial, prob1emas,cardiacos o pulmonares, diaooles o cáncer 11ienelíi Hasta agosto de 2020, se reportado casos en 215 paises,, m!s ll)roOObi ad de presemru i'.!luad1os graves, Las,pelíSOnas lerritoríH y éreas; el ltola'I de ca_ sos conJiJ'líMdos en e1mundo de cua'I uier edad q11e le~an liebre o ltos "I ademés, respirelíi asta ell 19 de ~asto de 2020 es de21,'009,366 (213,391 casos ClílJn dilioull.:ad, sienl.alíi d0lbr u o;p e5liófl en el J)eOho o tengan El di-ccionaño nxrmil la deli e como: ¡:;¡ 100000 ii ~= 00000 ca fa 111 e soooo 140000 ~ z 30000 lOOCIO ,..., ENTIDAD D RESI OENClA 1 1 I 1 1 r' il:L, �Ent11D11 Que sf y que no del uso del cubreboca s Lava tus manos con agua y jabón antes de colocarlo Lo utlllces si está híimedo o dai'lado • Revisa qu:e no esté sucio o dañado Te lo pongas en e pletamen«. z, boca y meneón cuello, la cabeza o algun otra par e de 11 cuerpo stalo a u rostro Lo compartas que no q¡ueden cos Antes de retirarlo lava tus manos Toques la parte frontal con tus manos edi~as.!lllnd.BR8ll. dif1Cu tades ~ ra hab1Iar o moverse deben so ilar atención • Oump:la¡ co:n , buena higiene resl)'l rato,ia: e ase lfl boca mMica · mooiata. Se reoomienda llamar primero al ~ on 'I y la na oon l!IFI i)S uelo o ron el codo ~emnado al toser san la.río o cenlro méd ioo para q1e se remila al pacie,ue al o e.sloml!ldar 'f deseche ele irnne iato e1 pa uelo usado llllf!1QO estaWooimienlo sanilal'io adeouado.!io ',vese las maiíiOS..7 PREVE ,CIÓ Meditl'as.de igiene bésicasc • Las peroonas Q e ¡padezcan enrermooades como diaDei.e iperlefl.Sl6n doosiélad mórbida, · uli-cleJ1cia. re·1a1, h1.1,pus, ciinoe,, enfermetlades ca iaca.s 'f respiral'O ·as, así como li'as,p n!es., pe1·scrI as oo uttas mayo.rres a pal't!ir de los 60 a os ou~ ~idois, person.as embarazadas 'f lasq ue estén a cargo del ouirlado e S'IJS, l lj.as.e hi·os rne.nores de•·12 a s; de e cer resg ardo lfamilcar en casa. • Conserv um1 sa· a dis-1.all)Cia, e· caso de ener contacto con peroo11as lfuera de l'a 1fami m1clear, es ar a dos o més metros de dJS't era.el uno del oiro • Saludar a distancia, no sal dar de be-so, de in8iilO o ab' o. • Para pro ecdó Cl!lld'ado de las pel'501l8S,a ujtas.mayores la! med:lda mé.s ·mporlanle es el ais míen.to social volum.ario y segl!llr s reoomendaciooos de sane. distanola y me . idas de revención si se les visila ..5 RECO 5NDAOIONES ADIClO !AlES • Lávese las aFl!Js a fuooo yooo rrec.uencill ron agl!l8 jpboo o 11Se un des· rectanle a. base de ateo o1. • Evite 'r a lugares oonouJÑ'los, • Evi!e l'Ocal'Se ros.ojos, lai na ·¡z y la! lmcai. DIIFE RE ' CIA E TRE AISL IE TO, ClJIAR5NTENA Y DISTANOIA · IE O • La Cl!l8.i'efllen.a. slgnrftea reslli'ngir l'as aruvJd.ades o se,-mrar a s person s ue oo estAn en'fem1as pero que pueden heber estado expuestas a, COVl~19. 51objelivo es prevenir la pílit)agació:n de·lai eníemledad an · ue las persoilleS,em,piezan a prese,nlar silll'O nas. • 51aislamiento s· nilica separar ai l.as perso i as qllle estén enrermas oon sínL0·1~as de COVID-1'9 porql!le pueden ser oo:ntagiosas, asi se prevJene l)'ropagaoión de la eillferrnedalil. • El diSta· ciar ie:nlo · nilic:a. estar 1físlcame1tte· separado. La O i8 recomlendai mailltener I a di mncia de a'I menos un metro oon los dem!s, pero hebrá. ma.yor segl!lrcéla coo dois etms o m!s. Es l!lna mooirla gen.eral que loo.as las pe sonas deoon ado-ptar én.oluso si se en.ouer,h'an bier 'f o han tenido una exfi)O!Sicióíl COflOcida a OOVI0...19. SO DE C I BREIBOCAS O M!ASCARILlA Se reromlenda enespacios.pút:Jli'ros.como el b'ansportey otros ilios púlllioos o al e~tar cerca de•dos o és peiiSOnas y sea diíicil man.teliler las me das de sana diiS'tancia,ª·(ligu.ra 5,). �t.a taa ,, ,- t.t.UUd •n A1"4rlc.a - í<l,wtil\'~,¡lplw,-~_iNI 1,11, TRATAMl5N10 asta, ahora ningú11 medicamento ha, deíllOslrai:lo preven· o ourar COVID-19. La OM:S no recomiemiai al!ltomeoi:carse con ningún rarmaoo i ,cluíi:los los anb'bióliOllls, Ein este campo de i:nvesli c:íón ha -'li'a 1os ensayos,dín·c:os en marchat, 11.aí'lto de meoroame:nlos,oooicle.l'llale:s como 'tradioiona s ue e:n bre1,1e serán la oose de reoom1r daoio.nes especificas.. Se d'e:saamseja especial~ el uso de dióxíoo df!,ciaroi (so'klciiin s.a na,· ·1agrosai), e lli rnxidotoquíiila. VAOU AS La OM:S eslffl ooord1nailldo !s la or i:le: des.a dilo de Yoounas y meoimmeni os pa ai pre1,1enir 'f Ira la COVlD-199 y seg11111'é pmJ)Oroio11a11do irdormac:ió:n ac1uali2adai a medirla gue se disl)Qnga de los resl!IIIOOos,de \\lis i:nvesligaciones. una, vaouiila efü':az para OOVID-19; es oor.venieme 'l'ei'iler eiíl Cl!Jeiílla ue es muy diftril a raro una efedi'>lidad d'e pmteroé11 de rnO%, :sin embrugo, inmllln·dad que oonfiere na 'li'a.ouna parcialmente eficaz ¡:;uede mili~ bien proleg-~ a una perso.na de leiltel enfeffl'le:dad Me o de mori:r. Son muchas las dudas ante oosolros y no es posibl'e esperar ulilili vacuna, accesible en i'í~:nos de un . o (a~o que n_,nea,se ha,logrado}que ai mfls sea períecta des.de el ptí cipio y pei'li'i'ii!ai i mediato 'i'dl1,1er al e:stllo de ·da ue 'tu\ii mos,antes,. En ouan.to a,Sl!I elicacia, o se sa'be ouélftas de ras ¡peraona:s vacuneda:s queda I res de oon.tagio (elicacía dé proleoción de · 'li'acuM), nl cl!lál semi la dl!lraciéiíl de 1-a respuesta,iiilmu e en el Oli!Jan:ismo. Tampooiil es lllíB vacma que va a set' usooa de la irisf"na ir0llei'a en el muiild~, por ulil lado, el costo es u· a ouesfloo íundamMtal, y E11tre abnl y ag-,osto de 2000 :se he desatado l!lna resonante aun ue se - cue ulil p.reoode un.os 40dólares, la,Oi'gan·2aoolil oompetenola mundial en el campo del desarro de vaounas un , ial de la .Satud llene, en maiid'la desde ahnl de 2020 el nlo ql!le 'li'Ble la J)ella btcar cuMes son las,direciñres ac:ep'lada:s Compromiso de eroado Avalillado de COVAX al ue é:xlco · lem cionsal'rnen'.te para que se apruebe l!IFI medicamento o ya se incoiporn el 18 de j;ul'io de 2020. Se trusea que cada país vaii;UOO de:slinado al uso en liurnain,os_ suscrito a este oom,enio 1te¡-¡g:ia acceso a, uoo o 1,1-arias de las vacunes aprobadas. Esto es. Pl!llSi'b e me iante linanciamlen o Son ya 30 ~ uctos,OilJ J)IO'Lienool para ser usados C(JfflO vacuna al ue e OOJflpromelieron 'li'ruí®S obiemo-s y · ¡anízacione:s eiíl a na de l'as, tres 'fases de e11ah11adb.n clí ica y 139 mfls eil si:n fiiíles de I c:m pera asegl!lrar un OOSl.o de 3 - 4 d&lare:s. Aquí rase predílllca por lo Cl!Jal los medios de oom, icación m tieoon des't:aca el apoyo anl!I ,' di) e1 13 de agos:lo de 2020 po la uiíl ano ni,..el e a ención. Fundacióri Oelllos S rn para que horaloríM de é.xioo y de rugen:~na, rod11.12can y dismbu aill ta, YOOuiilai de Asbia,,Zeneca Para cual ura perso.na e:s muy ·mportante plainteair preguntas en L.aliooamérJca. oorm, ¿,qué la:n i~porta te es apiiC8l' la,1,1oouoo a uoo r,ersoM? ¿Cl!lá.nl.o ra11a para que fa 'li'a.ouna esfé dispo-njble en ~xiorL Lo anterior encaja deiílb'o del reto de ap1icar vaii;Una, a,íl' ,000 ¿Qué ríe:sgos existen con l'a vaii;Uoo?' ¿,Cuándo le:rmiillal'á l'a mil ne:s de: personas mei:liame, mecanisiíOOs 1,1aríados para pandemiai?' Cuyas respues1as safdrAn pronto, pero no e:Kf!S'teil oeita:s llega a la pd adb.n en ulil e5t1uema de ¡:;rroridade:s a la 'fecha de e:sc:n'b · estas íneas. para lllna, d~ttibuoló.n esli'aléglca, i icial'men:te se inr.-un·Mf'B el , ~ l de p:í"oom, lf1e8 yras peM1as . bles. La l)efSpeji'>'a Eiíl Estaoos Unidos, term, Cllina, Riusiai, A!e.rnailiai, Fira-ncia es que en cada país seain inicia eme dlsl ,ibuidos !'oles de y ml!li)OS O'h'OS paises se ~ Jloyedos rend"mes a m'.11.eiW vacunas para aplica :se a 20%de po cióFk, y que se oontlnúe �Brl!n,~ 11:nn con 181 ev uaetcr de t efica ,' 'f efecli.iidad , pa a conliruar ~ . oon la \IOO.Jll8C!Ótil de ooos esratos poblar:ic:ma es. van a esta' ecerse mMas por ejem:plo inicia - en'le se ei'illial'á e 3% de dosis ecesaríasy el paísva,a itenerq ue demoslrar que ese 3,% ha sido dis ido y l!ltilizado_Sl!lo eli\'to- ces .ia a roollir el otro 17%.. El 00¾. restalil'te de ~lacióil va a - uar expueMa al .im.Js, por lo que .ia ser necesa.río n®abandoi'i81 las merloclas de p.rotecriiin ya estatJleoidas. Puede ser que VC!harnos a vivir C®IOO en diciembre de 20191 ouaoo'o se po ía .iiaj,ar, arer rieslas, · a eventos ma&iiros o IJa ajar sin usa eleme.nloo de í)roteo:iit'in personaL para eso 1:e.n remos que red oir cantidad d'e vil\lS ue ciroo\a. Es JllOSibl'e que !a vacuna de ¡primera, gerieracién ¡prop8re:ione pmtecoo , parti r·se req uie a de una seg u· da eneraoit'in1que orre f)mtecrión li'Ms dmadera y efootiva Al no vaouool'lil05, estaii'OOS, jugando r de ll'ener uoo, eilfe:rrnedad más sevaa, lifien s, con la vaouna podemos red ucir esai prol:Ja.bi'lidSJd de r,iesgo,_ 1· -ACTO E UESTRO ESTILO □E VIDA La paííidemia de COV D 19 marca un rto en este sig , el a- teceden'Leq ue se tiene· es la gran pan.demia de inrluen a de rnu1(g -~a espa o ia), cu o sa do de m erles se calrul'a entre 40 'f 6® mi es, cifra ue aro111tmadameme o se eSf)era asa p(lr covm.191 en el ruturo inmediato_Es nola lllna, serie d'e sítl!JaotOOeS, l'.FJe se ";¡re en ~ n:errey y en el m ndo en nuestros días, se lrala e o que oomlen:ra a palitir de l'a emergencia sanrlaliai, pero la rebasa, es. u.na onsis que a'ta, e a los álnhitos socia'I, eoonómioo y po meo que ya a Iras oca.do 11a soa.eood hasta en ti!. usos y cosfumoo::s 1 JYOO.l!l.'.lln d'el lsla , 'e:nlo lf8iil051il que se t1a, aplicado oori más o menos igidez en cada oo de los países afeciad'os.. La reoesió que ya se ini:ció y que puede ar a u.na caíd'a de 10% de la econo mía en éx.ico causa desemp leo y arginac:ión de 1Jñ.lpo5 vl!llileffib es, a nq ue esi.o no refleia !:Odas las raoe'tas d'e impac:toden'lro de los estra os social'es_B1I Et il'h:lS 00 ~ las au~de i!.el'O ~ ~ SUSí)ende.r da.ses, ca· ce1ar eventos rnas:ivos "J ~ped.áculos deporlivos se orden@e cierre de restauran es, t:Jares, nlinas, oines, l.eatros para mi imizar el ·esgodeoonlagio. Al cenar estas fuentes,d'e empleo no ese.ncia1es, en la ciudad, cien s. de íam1iaS, qued~cr en la 'n.ce Lid umore eC0nómiea. Co.men:ial'ios de la oil!ld'adania La opln· p •blica ya sei'ia'la ue al'gl!lnos de los cambios en loo sos,'f roslt11mbres serán l)efinanerites, que esta conUng:e· cia de salud i:la.rái olm rum.'bo a ta,hisi.oría e.n muohos aspectos_ la lecoologja Iíaoili'la las resp estas ante es1a í)andemca desde enlrega de llln moriedero eleel!rt'inioo en rmma directa a familias w l erab'les ha.sla la Itran5ilc:ión1g- amesca, del sistema edu.cativo que dejt'i tias, aulas para estab1ecerse de 1 - o en l'a edu.cooló:n a dlslanoo, oosa que re uJríó nosMo l'a logjslica sín precedei"lle de ce ar escuelas de lodos los n·ili'E!tes educativos, S!in® lambién Iun esfuerzo para inoovar ante ratos al'.lund..nles, ta rna · fa ~p,e ados_ Desap reciernn muchas rutinas asociadas a os es,pedáCl!llos selllWla'les en el estadio o en el cine, fas, co 11pras hask31 los ritos reflglosos migraron a, la realidarl vi!liuaL Si an los lesli mo ~ios Silg;uie tes oomo pi celadas de·lo que nos de¡paran los nuevos fü~ , · os, lesUmooios recabacloo por w a'l'Saf!P ¡No [a'liaba más! Mensaje 1: En mi ouadra ralteeto u a anolana, mal!ñarca, de todas las !leci:nas., organizaba reunioMS, Cl!JITlp'le:ai os, tole ·as, rosa ·os_Una ~. o -ani t'i u.na misa en e11lemp'lo y rosario en !ti casa de !ti ralle ·c1a, en CJtrn momento se h.u i:era hecho presente el 11ecindarío en p11eno pero preririeron ver misal y dar el pésame p(lf Farel:!iook.. AJ rosario sól'o lf'ueron íl8J vecina y ta, 1ij,a _.aní:radora con su raiíílilia_Li'.l que en CJlfa ocasión PU DO SER . NA RO EiRÍ!A, HOY FUE .SOLEDAD_ saje 2: Todo p(lr lil'Le , el., 111 bajo a d.Js!aflcia se puede enronilra al I abajador más e pacltado en oua ier pailte, otra ciuílad , atro pais.. IPam los lirálnites en mt11chas oMnas de gobielii'lo o en l os an.ros ya n.o es eoesaría t,a, prese cia: llegamos a la épooo de los Superst'inloos_ MetisaJe 3: Croo que esto si p:uede· ser temporal, pero a mi señora ya le eslA . Slain.do y eil'ten iendo a C®mprar itodo í)Of Internet, [)1()5 me a are_ n~e 4: l-le·visto en la calfe en . uiilOS cnooeros gen dife:ren e a habjtual im:p' - do vidríos. a los carros, hai de ser po la o.risís eC0nómiea. MeiilSaje 5: 'emos aprendido a vaf(iliai' 18 que 1real~ n i~ . necesi!amos pocas oosas í)ara dis-firu1ar 'itli- a; e1 mor a l'a ramélia y a los amlgtis es.el mo de nueska e.xisteooia_ en.saje 6: En mi cuadra o,s voJvi os més, empá:tioos, loleran es oos oonocimoo n poou més. En la íarniliai pasamos de· cuida r rec:omeridar a, se r cu idados seil'l'tir ue· les rrnpoi1amos mu-cho. Ein lo person , t miné proyedos ue ten ía re:z:agad'os, llloe y deslllce la'oores, l.ejí, boroé, pinté, oosí, leí y vi mucho elllix, la ~ rasado uy ll"'en i:ioo I1iefl'll)O de sobra y mi/is.. saje 7: · ró 181 segul'id'acl del pe inal édioo ya que ei'illían uíl rooo cori e1 paoienle i frotado y oo, es eoesarío el aoercamlen!o lfüsico. Los robols sanitilan lmspjta es, áreas púD!icas, loman eml)Ml'tura, corp8ral a los 1tansetin1e.s creo que ...an a re'Vllluoonar el ml!lnélo y nuesitra lo.rma de vi - _Es un IM um que se nos vierie encima. en eil que los ro'oots sernn de'te minalll'tes lo ue amos o no, pues M hay reí.orno_ �Entor1111 Mensaje 8: No e neoesi!ado ir a ningúiíi ce tro dep,a tamenla!, res:pons.able e in eligenle que CliJeiílle co un asesoraiíi'Ueifllo aí)8ite de ir¡ue es uvieron cel'tados, h.o , cuanílo esitán abiertos lécnJCo adecuado, en mi nto de vJSta no lo "'·mos así en me he•dado cuenta. que no tengo GaD necesidad de 1u1dtL Mé.X!ioo_P®r e11l'ado negati'>IO, lmJo allun cia de exage a.da y Antes, hiicia ooi~p as oo necesa .s zapatos, ropa perfume, mala iníonmclón, ootlci,as falsas,, protnoción y ven de re~ ios oremas, tiaoo idades_ He ahorrado. hija¡ eslá casadai con 1ulil inútiles 'f ast a p-el~ rosos_ La pan emia bajo os ~íplCCJs. ¡ove no és, an'tes dec· yo que e n au&eros pero ora ®po11t1Unistasque lucran con la desg:racia yel itemorde la gente. me do~ Cueilla que mejor 1 forma de descri.brrl'os es que M son oonsumislas. Ya oonlé mi hislruia, · íe :aoos de platicar Mensaje 15: S,ienio ir¡ue he. at»do na lue~Le arec ~t'in a los COlil :uieiíi que o soo mi marido. niiiios, es.láiíi más lJiis es en es ai si ua!Í;i:ión de oocierro, esláiíi viviendo,su iliiaJilda mruy re5lringídos. Lo ql)Je·detw Sei' la algara'bia Mensaje 9: e vist mucila.s precaucioliles en todas J)"attes. Ha1 del priirer íade dasessuc:ed"tóen soledadllejosde ,esouefa, de una serie de ooot:áoulos lisioos, alim talios en lod'os sus ~otoo... to-s ma.eslros, de los a1n1g-tis. nsaje 10: Veo diJeren y muy e,,iidemte ooo modo de sociaiizar. Antes nos lenába.mos de cosas in11W:esa ' s_ a renacido la vida,de·lla®, ahom loo. vei:DllS oos fflflOS mn ,rés 1 r~ .yoos eiilOO.fllramos 'f os - leresamos ulilos pn otros,. Afiles de la p ~ era dife~ noo ud oos, pero no mostrábamos - 1~ Mensa¡e 11 : ['l ':40 ai.m_, 21l&l'2020J -Yo a ui pre~dome para el prímer eblllaf del día_Hay 11:ar11a Mtiividad con es1B mooaltdad ueme ~enesa:turado ya.no esdive fido.Algo que me l"li1to ,c4ick hoy es el llroho de·que es1Bmos sie do ,,i~gi'lrulos eííl todos dos, 'f no, es n:uEMl, como ueslra tos viid'eos que eslán aí)arrolendo de poU~ros OOil'l'up os que recibleron1dinero h ce aiíos allás. Bueno me retiro í)8 a · a o!ros gruJ)Os. Mensaj,e 12: Veo vanas situaciones, 1 El temor a oon'IBgiarse de la :ente ~ los egiooios perdieron cami(jacfes esl.ml osíé ,· ces de d1nero sin decir pío. Es decir, lo hk ieroiíi íáci en.te. 3- El golbJerno ejerció un poder aulo -iario_ 41 - uciha gente aooshr h aíla a 1tra'ba~r se q, edó en casai y apret1di6 ue se puede de,plÍ nir íáciil'menle_5~La eno~e pérdidai de empleos en pooo tieiilpo. ~Ayer vi que se í.rnpldió ,eil'lradaia uoo pareja de seoores calilOSOs en una lieílde e Sa11 101'.Ms porque o ten ían la edad aunque~' . ieran dinero í)8 a ccr1 p!M. Mensaje 13: Para oosolros. ad tos mil ores de 65 años hay mudlas restriooiooes í)am salir o ir a visiw a nueslros,I miliare liendas, resiauran:tes e'lc. EPILOGO El tiempo ® vue iM'f• atrás, nunca estaremos otra ,,iez como estuvimos en enero de 2@20, ele!~ 1111amen.te· oo, es claro que· euando termine· es paiíidemia la vldai se é difereil'te en muohas, fmmas, la mejor teooó.n de todas es ue este gran cam'b[o eslará fondamet1lado en · a ma~or con iencia de lo que· 006 rodea, covm.19íilCl es el relo más serio, r.os desalios pa iIDS del Cíllíi'b:lo dim ·coy .~clóiíid'e lailliodn.re.rsirlad son ai' rna · rres. Sigue ,,iigeni e el prerep de Darwí , nuestra sociedad delbe adap'Larae para sd.brevÑir. !REFERENCIAS : 1_https:lles.wikipedia.org/wiki/S.ARS-CoV•2 mecialArch" vo:Novel Coronavirus SARS-CoV-2 (496410655213).jpg 2_hlfps:lles.wikipedia.org/wool'SARS--CoV-2#/mediaJl\rohj.. w:SARS--CoV•2 wilhout backgrou:ndl.png 3_hlfps:llwww.gob.mx/omsJuploads/alladhment/ fi5e/571764JComunicado Tecnico Diario COVI[) 19 2020 .08.20 .pdf 4_hHps:1/cnnespanol_cnn_com/videalcoronavirus-arneii ca--paises letalooacl-<X1vid-19-las.a,perspec:livas-buenos-aires-cnneJ 5_ hHps:1/www_wh.o.inlJesleme¡genciesldiseasesJnove -co- mnavirus-2019/adviioe--for pulllir.lqJ-a-crnona•iruses 6. hHps:1/carn.navirus.gob.mxlprevencionJ Mensaje 14: La. pandem:lai red ujp el IRuJo veihícular y bajaron s nive es de oonlami:naciim, tambiérl i8'P'USO e i~ulsó la mooaltdad de trabajo 1-1:ome-Office", u~ p-robableilflente es'-0 eon:Linúe en uiíia ayor p-ropCJroi6iíi que antes_ Refres.o6 y aumentó ta relaoión famili en casa, e1 elíidel!IW'a:miMto obligó a la !búsqueda de a~idades que l)J'Ofl' iarnri , in eneleción pers.oiíia.1 que se ha' ja demerílado en la época mode . la pan.dem1a1 lambiéííl nos him renexioil\81'. mca!)a.oit y !tomar ro ciencia de nuesMra 1 [ jlida;d y de ta,·nterdel)eiflde:.nciil que leoomos como sociedad . La colitlingeocia 1:am'biéri ílOS eíilSeiió , importan · que l iene, en casos de calamrd'ad, un lk!e ~o 7_hHps://es,panol.cdc.gov/coronaYirus/20 19-ncov/prevent.getting-s,ickiprevenliori.hfml 8. hHps:llwww.gob.mx.fsatudldooumentos/uso-del-cubreooca?stale=publtshed 9_ hHps:1/www_wh.odnlJpubticationsfil'ilemiwho-r d-Dlue- 1prinl-nove[l.coronavirus-noov-vaccine-priormzalion-[or- ci'i11ical-trials 1O. https:llwww.who.int/news-roo.mlq-a--detailJq-a.-on-vacoine-safety ;:¡ 1 1 1 1 r ~ �Todo comienza y termina según cómo nos relacionamos con la naturaleza Liliana amírez re-ire mand'a !llana ffiacle la nwaieza. A p ·n ipios del an 2020, vida tmnscu re eo no siempre y en s r)Oticias escuchas el aviso de co11struooi6n de ,a nuev aut~La justo en medio de un rio, cada vez es más ool rio o6mo la man a uibana va invadiendo nuestros bosques, mon as, desie os y def lás ecosistemas. Los ín ice de cor La ir\ació.n cada vez son peores, si llueve sabes que seguramente habrá inundaciones por toda la basu que es arrojada en las calles, el precio de la salina de .nuevo va de subida. ues a vida pasa entre ef ajetreo de la casa al trabajo o · escuela míen nos toca lidia con el tráfico o eJ camión que no se tiene, regre s cansado y el uehaoe no termina por las faenas propias del og r que es eran o las l8Ieas escolares. día siguioole te pesa lev nlarle y sólo ans' sel 6 de semana en el que q ·Lá pudieras ir al oine, visitar a lgún t o sait' de paseo a tas fueras de ciudad ¡:ara des bilarte o descansar de la ru tiJ1a. apodera de otros; así transcurren los dias, 1a rne.n e en los nolice.ros noo. n forman sobre el oúrnero de contagiadoo fallecidos. La vida patece ir nás lentamen te a través de la ven tana, ~ a,nart:has forzooas desde los~ pueden hacerlo y os ue oo, deben aniesgarse e ir a ganarse el su entodiario. AJ principio las calles lucen vac.ias y eso nos recuerda a una escena de pelicula apocalíptica de ciencia fioci6n . ay incertidumbre y esta sit ciórl ríO parece tener 6 o Jooh de caducidad; cien tifioos en todo el mundo tratan de busca resp esLas y soluciones, pero ¿cuál fue el ori en de Lodo esto?, ¿se- o rán tesoJver o evi r otros ep¡sodi sim ares en el futuro? ¿cuál es el destino la umani d y de quién depeAde? reporte elaborado po, el Fondo ndi para NaturaleLa 2020}se lee en introducdó«i ªel coronavitu es el rl.l&\/0 De pronto un ía no despertarnos con noticia de una nueva enfen'l'le ad que su · al otro lado del mundo, ue al pareceI es per rosa con iosa. riesgo in ·nente n s lleva a toen med· as drá ticas , oo deberás safit más y si lo haces, tendrás que Lomar tus precauciones o atenerte a I s consecuencias. B miedo invade a lgunos, mientras que el esce,pticisn-10 se sucesor de un lin je de en ferrned des que h n emergido en década recientes, corno el ébola, el Slda, el SRAS, gripe aviar y la gripe porcina . Todas surgieron otiginal menle en tre anima les y c da vez hay más evidenci de que 1 so reeJ(ploLación hu mana de la naturaleza es uno de los faclOreS ~ por la ¡:ropagoclón de r..evas e-nfe,medades". �E1torJ111 El su jrnie- lo de e- Jermedades no es un itema nuevo, st'ii1o has'ta mi r oia s 1)818 daiñOOS rue• a lr:avés de la hlsk!iria que hemos atravesado ?(lr diíerentes enfoonedades,· reoo:iasas· sin emb o, hoy teoomos,otros i redienles como u a mayor mo"'ir aC!lt'in de la pob c:ión "I la gtooar acit'in, que es:tAn1 ol'iginanoo una sene de íoclores, que íomelll'lan su aparíoit'ini o i'eSlllfgiiíi'M - to y en , ellos podernos rnooci(Ilnat. el gi8iíi aumento de la ~ ladón rn I dia', el in~ rnen de1 CCJ¡coo_rcio · teiila ooal de ali:rnen.tos., los eamhJos q111ímiros en el med:io ambieílle el cambio cl]málioo y 1érmico alteraoiones en1el ambieílle por oolividades,h manas iocremen e_n la lollQei.ñi d, ,resiiSleooia bacleríana a los ~sos de es eñlíimoit'in la deso,ganl2BCtÜlil de los servicio-s de sa ud ¡:rubl" ,(Omrn·, 2000)_ itmg;edia 'J desctmoiei'lo, i)arooie:ra que ay algo ~ •El Wl!IS ¡pe ria ser una, l:Jelldüit'in para, l.os animales salvajes" y es q e oon las prohibiciones sanjta ias sobre la venla de a imales, al me os desde que surgió el 'ili us, el oomerelo de anima es silvestres o 5'1.15 partes se ~ tei'íido (S" gil , 2020} además, el h.ectio de estar ooi'ílinedos en1casai, nos, a □evado a lene me os presenoia ei'í amhJei'lles aturaiies y po-r ende a red cir n estro J)Mlo en los mlsiiDOs, se redujo e1n;ve1ele ruido 'J en a unos países si.a las emísiooos a la affl'lt'isíera l:tajpron d'l'ésíicamenle.. Ahora las ®licias de clia ele r~e,ue rn. 11.1 eri al. na nola sobre el aviMa 1:iefllo de especies,donde hacía mu, o tiempo no OCl!I ían e inc:I so al)arício es en zooas ur'oollll:IS por la baja En mi cabeza rn~urn oa: la solneexp olac:ión urn aiíia de la presen la humana, sorpre~vamente se esii;Uclim el canto de - hJ aleza, yes ue ooe:mosad r todo1po sent.ado, p:;eii1S8rnos cíerlas ª"'es poco comunes ¿seri'I que esLaiíi le·iíiiendo que los recursos naturates so- in (llables, y si to íue.ran, tt1n desp,lat lnienlos o ue ahora 00.fl enos ruJdos se IP eden que o al'canc:e a ai:,rovooharllos, lbs demás que le hagan oorno pe,oilf ejo(?, cualquiera de esias ' eas parece na,respuesla puedan; ltolal o i:Ji lr,ortai el llralo ue· les demos, algu'ien 6s raz:o 'be. seooupará de eso o seguro eihí seguiráfl a nuesttai isposición para ser ap echados ___¡q11é idea más e uivooada! De, acuerdo con a Organiil:Bcf:ó de las aoones Unidas (2020), con esta p,ai'idemia, el p11aneta os eslá efl\lN,jdo iíi La oon · a lm~ci6n humana, eiíi ambientes, salve-stres., íuerte -, ensaje de dveil't:eiíioia en el que debeiiDOs re'nvei'í'lar uesU'a re11aonn oon la natu eza. Se debe actuar a 1u1,vés de tt1mo ell ca io de uso de suelo 1revado a ca o me iante la deforestaci:tin, lncendios, Jorestales y co,uarni ación1e11 itodas una, ciencia! más sólocla y· con políticas ue tt1íltríb111~ a. un ~s lfo mas, ha presionado a los ecosistemas, 0011 'todos los planeta más, sustenlal)1e, asi oomo a una mejor inversit'in en Ol'ganisiíilOs que a el'garíl, desde las invisi les,bacte ias hasta economía verde; es,decir, conslruir eco omias que 1rabajen r.os gran.des, rnamííeros los cuales so I víc:Ornas de la eaooriía pe,t1saiíido eiíi la alu za, para ga anti~r ta prosperídad de y trálioo ·1egal OOJ'lde lermli'WI hacinado-s enreriíilOs ~ su 5 oooionesc posterior comercia oión, ya sea que se oonsuman o no. Esto crea el ambíenle propiolo parai la 1nmsmlslón de enlem'ledades. Los ~ ec:oeislt!maS nawmes CUiil • una fu~ pfmord:ial de un animal a obro, de ani:rnales a !humanos y entre pei'SOllilS. para ell manteni niento y sustento de vocla en el ela deil Por esto se cree que este uevo virus está re .cio a:do tt1n rua'I íoJma1nos 1parle y su teración puede oonbfüuir oomo , 11Ja1a de anímales silveslres, ya que es ulla fric:llca i egal ya se a 'ili5'1n, a1desarro{lo y prop acf:ó ele enf'errnededes que dclf · o a la íonnai en que se realizat, racili'l:a dispersión · reociosas_Aú n es muy -, ·1ada nue-stm oo¡r¡-¡prensm- de las de· enferme<lades oonóticas oon:tagiosas co:n ries.g,o de íiíieracrianes emre la rr,¡il(jiímlió/'11de los ~ a s. la ~imc:ililliíi oon¡yerfiJSe en paiíiden ias 00.fl un alto im· e o de u!'.!, sooia'I de eníelllnedades y rm~ biEr estar (Ki a · le y Raíildo h, 2012; Lamllin e! a-'. 20Hl). Nos ra11ai m chopo investigar sobre y eoonómioo polmoo e! af 20rni A pesar de de bllJeflo. En un lílular de· la BBC se �Brtna divell'Sida de lifittmrganismos q e e:iisten1y los mecanismos que permilen un ai!leouado equlliblio en rehoi&n1entre ésros )/ olras es?eties, imi u .émlo os (MVF, 2020). El constan eaedmien d'e ra ~ hunana, OOíl SU:, exigencias de OOiilSumo, ha! provocado cam ios erJdentes en la raz de la tierra, donde se ven moojficacil'.me-s en el s'is ema climéUoo llos ci-clos biogea,quiíl ·oos y la bimai en cómo f cioflan l'os eoosisite1r1as, estti ha I evado a ue al'i'ededo de un i fl de especies animales '/ vegela'les estén en l'iesgo de exlti:m:ioo (11~8ES, 2019), Iría. registros de· que hay un cledi"'e promedio de 60% en la a.bulldaooia de•pdb:laciones ele ve l'ebraoos en todo el pl'alilela VWF, 2018). Lai OIE (Organi cioo Munrlral oo S nielad Animali · Comisi&n Eu j)e8\, ins~tittos de iiil'!.l'eSh"gaáóni, ONG eri'lre• olios, reconocen el "1 Íi'ICiUlo eslfeclto enire la sa ud huma111a, la de O'tros alíiiiíi'ilil s y , s.a: ud amb:lelila'I ame· azada con el esgo de desal)8Jttel pcr iend® en ~ igro loda. ta iníormootófl generad8J desde aoe més,ele 25 años. Es l]ICM' esto que hoy mas que nullea, es índispensall'le l'a divulgación de 'toda es1a ¡· rormae:-tbn generada ¡por cientos de cienli6oos mexican s y más aún, el i v8I cramienlo de la sociedad en ta,dooumen:mcill de· especies me ian'Le fO'tografí s como una rorma de el'aoomr un reg;isfrn o i111"'en'lalio de· lod1:i.s aqoollos organ'isiíi'iOs (ho'ngos, algas, pla.nl.asy anjmares;). mm:.mos.que a b'avés,de la plal:a'íorma iai.uraliSt:a, México ( luraliSra 2021) pemi!irá oor w panorama geooral de la dismooción oo la ñqueza l:lioMigica a b'avés,ele as oolil'lríbuciones de llos oludadal'los. As1 como del iíi'ililttm.to acia la nal.uraleza pueden su1gir las m!s lennillles en'f:e - edades, lambién en l'a atu eui eslt1.la clave· y la cura p-ara eniooittrar 111ues1ro b:lelies . Ahora m:!'.is que nunca a.n elamos,s ir, ~pirar oonvi'>'í . Pa s muo os l'a mejor lerapla l}Slooll'.igica ante el encierro lila sido sar al ¡pafio o (MJF,2020). al peque o jaroín y reali r aciivirla es con l'as 1)1antas, desde la p~ación1¡por la 8h!Jta ell:I, su lliodivem.oo e1 in~.cto germina semillas podru' reactJmodar las macetas o sMo regar de acriories humaoos,en ellas es alga que se ha,mai'ÍfeS!aclo a se,han COiíiVelfldo e· nuesb'o pequeno esca.pe~las,l.endeooias ivel mui'ldral desde !8, década de los seselil'ta, l'al}So e, e1que en Google mu.e-súan 1.111 increme111to oo las oúsquedas sobre se· an atriert Jo.ros de dJscusi(m 'f IPKJtiJ estas para. red ucir lemas ele jattl]n,etía, {Kas i"el, 2020). uestro:s electos neg8tivos, en1éstos l~s. líderes ele ilerenles ¡países e111 el mundo toman acuerdos, 'f oompromisos., uno de olai 'iOS Clisas,que ames 111i siq uiera,habjamos viSl'o ctJmo un llos mas signilica~"'®s, lfue ~. Cu 1bre de la llien, celebrada panal de avispas que POI' 5'1.1 1ramaño segura1ne te I eva os elíi Río de Janeiro, B:rasi , en 1992, en el que se desarro el y es s6'Io hasta,aho'ra ue os.preocupa,el hecho ele que nos puedan1pie.ar, sien,do que esllnivnos l'tll'l~Oílil eras~ limer Conv:ooio de Diveli'Sld'oo Bioltígim wyo o'b_íefiyo es l'a oonserwicill global 'f el apro ...echamiento 5'1.lsien:Lable e 181 biodivers:idad · leni!b ~ ún onraliem_po; q í~ es por eso, en1estos días de para. etitonces, por decreto presidenoial se creó la Collabio encierro que los oueliJ)os de bomberos prO'teeol&n ci1.iil han (Comson ~ para el ~ y I.Jlso,de la BiooNelfSid8d) recil:»do más llamados de eme¡-genriia por teiíilOi' de posil:l1es con el lin de ilil'tegrar el co ooimienlo sobre la l:limliversidad del a!aques de ·n-sectos, os falla mucho po a,pren , a satw país, su conservacilr 'I so S'IJStenl.abfe (CoM.i:ljo; 2020}; sin OOM ivir coni todas esas mani'fest aci:ones de Yida que os embargo, esta oor11 isioo, a, ~ ir de esle seIKenio se ha, visto i'Omai'I. Debei\'iOS regresar a nueslm oon'laclo con 181 · hnl'eza, :s ,m C ' ,a, ~ �Ellll'JIII a reocmoiliamos oon esos peq ue110S seres ue ma l ieneiíí en e uilibl'io iííueslro enm 1 o, pero que por igooraMlai es áJ'I al borde de desapareoei' ron el ten e rie . o de c-ausar il oo\aps.o mayor a f111turo. apren.dieooo en el ca.mí o sobre esta, nueva enfe edad en humaJiloo, se rneresi!ruml años para,.ana ar looa illío11ma.cilm y darnos,u:n p;aoorama de lo ooumd0; iei lras laí\lo debernos ser más analílicos y rene ·vos c.o n1nuesuas aC!:íMes y la in'formació que recibí nos por iíere:nles, medios pues las Es así romo el compromiso y responsab idad de manlener, ootiioias lfa!Ms abundan, pudiendo ocasiooo.r caos, "I eirecros CCJnserwr nlOOS'l!l'Os eCCJsiStemas y preveni enlermedooes, es C8la erales que nos, pooo.rAn e· 01ras, si uationes lile ~ºde ooos, Desde el · .Lm de los organ3smos. el ou'idaoo y De emos, acer n alto en1el ca 1·n.o y oorregi 11ueslra. 1fo a proleocióiíí de tos, ec:o~temas, fa red uoolón de los reSikl os de actuar 0011 ~pec!lo a uesl ro en o o a u.ra'I, del oual nos só idos eníe do unm mayor part.ioi~oit'm ciudadana en las pro'oleemos de ooo lo neoesarío para sobrevi · . Los,recursos polílicas pu'b cas, eiclgje,ndo uria mejor l'acilr · ooi tm1 S.Oíl milados 'i es urgente que en!endamos, que, si seg. imoo de las em· iones a la al mósfern así oomo 1.1 adecuado así, esl ros pm emes COfllifillllB linL y eficiente uso ele ros. recursos, nawrales, es cómo poo remos frelilar dese(!1.1i l)Jios ambie~l:ates que lfüoo reperou'linín en Citas biHiográlicas nlOOS'bra sa d y l):lenesw oorno habitantes, de este 111n.do. Cooabio. 2020.COIIIVCnio de b Diversidad Biológica. Rocupc H!a pasa.do un a o desde que se dedlaro l:a paridemia y oon·ffin:amie:nlo ?OI' COVt□-19 en e1 estado de N1.1eM10 León, pareciera. q e veíinOs la uz li:nal del camiflo, pl!leS oon e1 ~ de diíeren .vacuiííaS que ya eslán sieooo admlnísll'adas a l'a poMá.oon, ¡pensa~s. ue el pro ,lema ya pron.~ ll'e - ioo a. Los noooeros.revelanque~a haber d118 ooninucióiíí e· los casos,de co~io, oospita1izaci0il y muerte; eso fiJOS ematilllna y h ce creer que promo lodo esto leltlninerái. Sin emb.a ,o, no del)efnoo oooliamos, a que se cautelosos pues vamos rado de htlps:ll'www.DiodiVffiMiad.gob.mx/plaootafinlcmaoio-nal/cbd.hlml IPiBES. 2019. SUmmary ror policyma:k:crs of !he gloool assessmoot ~rl on biodivcmty and ocosyslcm scrvioos of he lnt~vcmrncnlal Scienoo-Policy PlaHorm on Biodi\lemty and Ecos-yslcm SCJVices. Boon, Gcrmany. lilttps1lipbcs.nctiglabaleassessment. Jo.hnsoo K e, Hitchens IPL, Smiley Evans T, et al. 2015. Spi• lovcr and paliidomic prqpcrties ar zooootic Yiruses with high host plas1ioity. Sci Rcp. 2015;5:14830. Publishcd 2015 0d 7. doi:10. 038Jsí(ij)14830 Kasrid E. 2020. CoronaYirus:: córoo la naturaleza puede a1jUdartc a mejorar tu ánimo durante la cuarentona. BBC Nows. Recuperado de tlps:Jlwww.bbc.comfmuooofno1i~ cias-52519218 Kilpatriok , A. M. •; S. E. Randolph. 2012. Dñwrs, dynarn'ics. and oontrol of emcrging wctorbornc zoonotic disooscs. roo laocet 380:1946- 1955. Lambi et al. 2010. 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El g · iímerode autores extranjeros que lifill estu iadoesepasaoo mexicaooyreíerenoodoseri la misma; su ame a 'f desenfadada lectura, y desde olJi'a perspeoli~a. la obra es corno uoo hisi.oiiia, de amor enlre a ninn y Ooi'Lés. 1 ). elitte é que es neo o· · a y su gran itrayecto ·a acacléfniea. Que mrltrul'a entre Brookl )/ anl1a1.lan; me acordé de . Wilhman y su prodij · sa poesí8i, de Flu o 'f Sl!IS sagas de "iB Padrioo"; de desa~mado l ruí'ílan Capote, de'I blllrgl!Jés H. J'ames y las nMl:álg:icas,h"iS'torias que Wash· gton ll\l'ing esc:l'ibió eiíllo no a La Pr. hamb'.ra, sen oh,idar las ca:lál'lica.s películas de Woody Al en. Pensa a fo anleríor con el ~p,ósilo de descul'l · MIO u~ ~ uina, elfl ~ nen la, paru:lliitlia esladourüde· se de nera viniileíllla y por ese,rno ~ la · e'I iíOOJor belbeoo ero mexlcanod'e· q ellas la'li udes. dedicó lalitlo ~empo de su ~- a a 1t · en~1nA~ico personaje: ilitlzlííl. Dos itexios,mlaoionedos oon las an:teñores ideas soni La ruta ,de Hemati Co.rtés '!I l..tlS Demonios en ei ,cruwe11ro, de Fe ando Beníte o:bras Que relleJan l'a transiciiln sooia'I en'. e el peno az.leoo y te OOilQ uiS'la oovo ispane. Eííl l..a ruta de Nemá11 Cortés, se desa,ibe el ca·nloo deséle Sanfü:1 90 de Cuba a la cap l!lra de oote:ruma en Teooohli .n. De l'as i ~gas que Cortés impreme lt'i como IOOilQ ui$tadot, el pape1de Malirltnn Sl!l hab 'ad para 8i0er alianrais, oo:n 9-, pos cnd" ;enas Que eslabalil en COfltra de cte. , ma. Mierltras que eííl los Bemonios e¡¡ eJ ooovento Beníle.z exp'li-ca , estructura social (Jlese·dio en época oobnial; el papel Que d e ~ aroííl ros primeros OOl'I.. uis'taoores poii' haber !xlnicipa¡lo en ra oon uiS'la y el pa pel de ta, re Jó.n ca! ica. R; i, 2 - Eíl es~ lín.ea de,! liell'1)o giíré acia Sor uimai f.nés de l'a Oruz l'.llllieni muere en 1695, proosamelitle po l!lna e,p:idemia que aso16 ai la Nueva España. Goosirlero ue sius !.ex.los ·carta de sor Fi o ea de· , Cruz", •Respuesta, a sor Fi lea de Cruz" y , Ml\aJililil'O so1ire el ~ l'l!menioo,. "P-tímero sueño" dan ouerlta de Sl!I calÍ(Jad com escritora de s,u COillekto sooia'I y de la re . crón Que rnan uvo con oiertas auto ,idades rer, iosas, du anle los · [limos, años, de siu ~i a. Elil "Respuesia a sor Fdotea de la Ooo" al)urltó: "Yo no estudio para esorí'lf ni metios para etise raL ..smo so'lo p,or v-er si con eslllfdiar ignoro menos". Memés de lo alitterior, ,poeta es n ·cono para la ru11ura remis'ta, en uoode textos mencionados escribió: • :o, apl'Uebo ISi Vl!llgaridad de los Que reJ)rue'ban en1las mujeres el s.o de,l'as leliras,... •. Elil ouanto a su reliaeto ~ in.lell)ersoool expresa: •.. .y los que m!s oo,oi,,.os y sensil'l'les para mi han sido, lilt'.I son aq uelklsq ue coííl cledarado odio y nlalevotencia, me he· pe.rseg;uoclo, seno s que amánoo.rne y deseaooo i b'ietl me haííl mo Lificado y a rumema.do mAs que los olms ...•. Sor Juaoo r.nés de ra O . rue una pcezai dai,e elil el desarmllo oultural de la é,poca ooloma.1 ..... . .... . ,........ . .........,_,, ... ,,_, ,,.,, . ,,,_.,,. ,,.......... ,... ... . . ....... ............... ,... ,,_, ,,_,,.._, ,,_,,,... ,,_,,_,,...,,,_,,,. ,...... . ..... ,,_,,....... ,,._,,_, ............ ,... ,... . ......... ,,_, ......._, ,,..,, . ,.._.. ,. ,.......... . ._, ,.......... . .,.. ,................... . ........... 1 . �EntorJUI 111. Ol !\ 't ,_°" tt.urt. l UXIDUJ ,, EDITORIAL PORRUA "' EPAN CU l 'M!lellCia c!e Las relorm s barbón· s, imple, n as a partir de 1760, ddaron rnedidas para reronnar ¡:x:,lí · ecooómca y el si tem a mrn· Lralivo h oend río de la ueva E pai1a, pretendí n dismínuir las injusticias sociales, remedio a deJit oomo robo, asesu , violeocia y vagand enlre otros asuntoo.· aspectos que se eOejan en la obta de Fem ndeL de Lizardi. TO ' ..." l 7◄ Cllf8C1el1SIICM 9tlel81E!S del l!ll!xcano. esta de1810, algunas de las batallas que lid. ron contra los realislas y su relación oon otros inle ectuales. Gracias al tex o Documen os hi ·tóricos mexicanos, Tomo 111 (1985), de Gen ro García, sabemos que uno de f pe,riócficos en lios ue participó el Dr. Cos, es eJ Ilustrado Americano, el cual í1Jnd6 en ma o de 1812. "Invocación al ser supremo· es Como pa le de estas medidas se creó, en 1780, eri la Ciudad el prime, tex:lo del número 1 de dicho periódico, escrit por de , ·oo, la Real Academ· de Bellas Artes San Catlos el Dr. Cos, en el m· mo hace un apologia a la lucha por la el periódico La Gaceta de México. Pos riofmente se · corpo- Independencia, men iona ta imposición de los es_par'°Jes y u ción ra como maestro a la Acaden ia de San C los Manuel To , · ·uslo gobierno. Se relleje su rormación humanJs~ca y su arquitecto y escul or esp ol. Una de las obras de Tolsá es con la cullura encielo edls , escrito e horado en prosa , pero el Pa oo de Mineria, su pa.rtici ción en la terminación de por sus catacteríslicas estilísticas puede apreciarse oomo un Gale ral MelropoJi Jia de la Ciu d de México y Ef Gabaffito o poema. estatua ecuestre deJ Rey Ca s IV. Otro hbro es La ida en México entte 1839 y 1842 de adame El periocf mo insur ente -hiLO acto de presencia y uno de sus ca erón de Barca, uien describe su estar,cia en téxico represen! nles fue el Dr. José Ma 'a Cos, su p eparación du nle esos arios y cuenta su elación con los intelectuales acadé,n¡ca e permitió denunciar las lnjusticas socia es que y políli<Xls e !a época. Ella eg6 a Méxioo después de la privaban en la · ueva Espa, a, plasmó en sus artículos consumación de La lndepender1 ia, casi dos décadas después petiodiSliros las precx,--upaciones e los líderes insurgen Les de 1respecto se pregu_n : ·1000 et m do ha oído h r de CL. �Entnc• los abusos que eterminaron la primera revolución : de la des· u dad de a tiqueai, de la degeneración de los indios, de tos preoos de 1os at1ic:ulos exuanjeros, de I Inquisición, de la · norancia del uebto, del pésimo es do de las escuef.as, de la dfücultad para ob ener ·usticia, la influencia del clero, yde ignorancia en ue aposta se mantenía a juvenlu mexicana ¿cuál de e tos ma ha sido resuellos?". Su ídenfidad con et pueblo mexicano o manifies'la en su gu por la oorooa, ves · nenia sus juicios nte s injuslicias sociales. Entre otras anécdotas, está al egalarle un t ·e de dina poolana le~ nro que pensó en ubhar et1 1.11 bale oficial, ·ne l:>a o, cierto diplomático cornent que por su rondición · el no podía asistir con esa vestímet11.a. Oué deci de su to franoo y llano por el pulque de su prosa poétíca motivada por el exhubemnte pa' · ·e rooxican . PO Registramos l~nos .co11 cirlien: sobresalien · la muerte del can'lante áscar Cháve lo escuchamos a mediados de 1970 , ll mó la atención su espíritu sor a · , la libertad, tas protestas oontta injusticia; mie tras en Su rnérica ir peraba el racismo. Sus icónioos ter mellaron nueslra ado scenc:ia atolondrada y s gu ·e poético enetaron una perspectiva distin . Provocó desánimo la muerte del músioo Ennio Morricone. Su ()Of)texto no dejaba de ser efltista, sin embar o, las temáticas de sus pelíou a aludian a la coU idad: Cinema Paradiso, El bue/lO el mato y el~ o. Por un pu ado de d61ares, La leyood de 1900, en otras. Suscoros, arreglos rl'klSicáes, laroma ción de ritmos y lo ir1struroont ue implemer\tó permitieron visualizat que diversidad es una opcióf, para en ender la vida. Fina mente, comentar ta presencia del . u o Lópe.¿-GatelL Él es un doctor competer1le, y resalla su fer\lien pasión pot crear conoencia an .la pande • en su isc dear n r ses que atrap n a los etevidef't s: ªSi, s6Jo i se cu~ pe de acuerdo a lo expuesto .. .·, 'Cief'lamente sí...", La · a ci6n es importan · · a, importanüsima...·, en México eso funciona a 1, ni en Chifla, en Francia o en C n dá set ace eso, no.. : , "Esto es inconmensu rat .. .", "Oue se ie«la una, tan lo un vid , eso ya t10 afecta .. .", i na, n, una otra ve.t.. : 'E to en sí m· no es un prob na, w1 problerna ..:, "No nos cansarer '°s de repetirfo, lo d. eínos una veL., olta vet y cu ,tas veces sea necesario". Es un lec t de poesía, aJ · ual que el doctor José Beuterio Gorualel., segurar~r\le participa en lertuias Lerarias y ell r era su visiór) pra nálii de ta vid OSCAR CHAVEZ Clan legall> musar del canblme. �Ent1rJU11 La historia cultural: te oría de las l'lepresentaciones sociale s Miriarn Maiitínez Wong 6n el preselílte escrí o se resll.ll'l"lei'I .al'guoos 'fuooameiltOs tool'Íl!:'OS y metodoló ioo.s, de la llislo ·a c11rtiiual, de a unos de sus re¡uesen'tail'lies, así oomo de S1U prod11JCción y c:oncel'.)tos. EII objetivo es tener 11Jna, mejor oomprellSión líJBÍi:I construir una propuesta ara histo1iar piiel'ls.a, del sigto XX desde las represeil'l:aii;ilof!es, sociales. La1ev,oludón ide I1\ai hisl,oria como ciencia a partir de la corriente d'e Ailnales · y prooed]memales oons:titu·dos oomo u.na 'mrtaCton del mode'lo de la1lisí-ca Sin e ibargo a pattir del 1télnli00t ele l'a Primera Gue.rra Mundial, O-C:l!Ji'l'e• e 181 disoi ilíi8i híS!ó ·ca vllJelco. :os referimos a ta lradici'iJn de Arr 'les, eoouela que se 1Fumló elil 1929 elil la Escue'la de Afti'.!Js, E.Mu ios de París po:r Luden Febvre y ·iai't Blooh, u· oos propusieron ulil programa de ll1s'toiíi'a eCOl'l&miea .· social ql!le diera caDkla, a'I estudio de los aspeotos cull11Jra1es, y que iten· ocmo , 1e1ivo iml)J.ilsru ,ililteJídiscl~anledad oon la sooiol~ia, , n. liiísl ica y la ·00!9 a'íía. Con el predomiflio de ra leoM posi1ivista dumille e'I si Xl!X, ta, istoria es es"li'1ic&ameiíite uila diisoip1i a ue se llace a ¡pal'lir de docume!ll:os, donde los eohos son ordenado ,en u a forma La esoue a se difere ció ee1 dos asp,edos,: pM'lero, se sustilu t'i exposjlivo de· la. 1islona. pd,lílíca liad. io:nal por e'I anj!Jsís de unea1 en1el ilitrnpo y se· í I c[]n'.111 por estudiar echos po'liUoos, eoortó 1 ioos o diplbíinélicos.. oon eoo s,hslórloos prob'lemáficos,. Seg mio, ese mi.s,m oonte:do deDiai iiiltegrairse a. lod!D -pode refereooas de !a t.storta económica, 811 mé!lm1o oonsisfü'i en ulil oolilj I lo de reglas que ,icle.nlili n so · 1, a la demogralía y a la oultura (Ule, 2005, p_211}. como 1lislooo, rea'I, no •ficción" ( :emlio:lat, p. 165). Ein reS1Un-.e1i,, el iisto · dar e1egía s11 ob-jelo de in"'eslig¡aoi6n y S1U ,COf!WS Coe1 los Anrlales,la e"'ol ciólil de lai ciencia his rica oríentó Sl!IS doo.Jmeil'lal, elaborando hechos a p,alitir de tesUmonios en ronm es!u.dills l:iatia ras.esrli'uOlums mas.a de lbs.eco ecimJentos y de los oickls co untu es. Fue ¡· □ uet1ciada 11anfüléfl po el de una e-xposiciéJ• narrativa y o,cjei"itida. es!rudl!lra'li5!ñ'lo ling;uislim y an!ro~i-oo de· la demogralia de El liempo hls'tórioo rfue oon.cebido como progreso, ·oomo u.na a,Escue4a de Cllicag;o (Cardoso, Bli9 dli 1009, ¡p.22). selie de disoonli 11Jidades des-e: ·1:as de· mane ro: linoo que es MJ ural ¡e.nle la narraoi&n 1(Furel efl Cerdoso, y Brígnd.li, El cambio de olieil'l:ación y de eil'ío ue de los ana!JStas rran.ceses 199-9, p.19b20). Para entoooes se produjo is'lo i" desde un de.Sl:aoó l:alil'IO por Sl!J mélodo como por su íoiilOO orígi I de predon inio epl]sternol'óg'co que - 1 rayan los nootodos exp'licaU..-os plan ea preguntas de uweSl'9aoi&n, y por el manejo de diversas 1 �Brt,oma fren es. CMtrario . 1oit~tivismo hi toJ'ÍOGla, loo Aírnal'es dgfieíiiden Que los dooumen'oo,s,ha'blan por sí so'los, oo le p anlan cara a'I subjeUvctSmo, p es enlieíiid'en que: ·es el 1íSl.oliador q111ien se ellCargai lile de'ilolver ., w:!a a las hue/1as que resl.i31il del pasado y que, además., lo aoe derilm de unos, ímiles que impone su oolldíd6iíl ll(llí!ira ymorar'(Heménde 2004, p,. 191). Aun ue una d'e las Cl'Íticas a es1a comen e es la íeíta de .ndad oonoe-plua'I, y sob e siu i slrulinetllooi6n~se reoon.ore ue ~s Anlfla1e:s domin n rtéooícas y métodos més, com l:icados. gue la ~uesta dela lieu _·!'.l11 dásira )J l'.f!I:! i'fW'IOS de•s u;~nfanles 1emar1 i~ll!J:I poti , llar una fwdarneoooon reóliJca sufioiente i( Heménde 2004, p. 20). De estos re-presenla-n.tes, de· l'a seg;uíiid-a generación 1(1945) la lf.gura de Femand Braudel dejó e11'a en el IIJSO de C(Jnoeplos ctave oorno el de eoouClilra, ooy,untura, y ¡paf Sl!I fillel'és 1[W'ldamen1a1 enr los l[en6rneoos, eoocl61im:8S-.sociales y geog éftCOO maleriiales de larga d111racién. s 6rdetles 1igiosas, tos religreses, de e hJslOtías que rtrat - l'as nnema1idades. hisloría de s i(Jeas Se disruten lanilliélil müllples obj~'los de estudio elil oolaool'OCii'iiíl con ouas dís.ciplinas como la socio-logi a del s_ XIX (Co,mle.Spe,.nrer) y a ora del s, XX (co. D' Ce.rteau, Mi Is,, Weber, Golfima~ Du~eim}, de la fi'losoíia (Kanl )J Fo cau]t), de , 8fllrol)Qlogia y la psícoklgía (Uul'ke, 19,95). Se recu re al es11111dio de diversas ruelilles, de orden ·sual oral, a pruebas esLarl ísticas : oomernlo, volaiílles 111 otras como Jolagrafi canciones, innáge:nes pl01.óJilcas, cuillll'ales ma'lena'les, eil'tre olliCls.. Historia d,e•las,mentalid\ai!l'.es Sig111ienrlo a B111rlre, la islo , , de s en:1alrdacles es definida C(Jfi'i base en tres.rasgos: 1) Hace hincapié en tas aclíludes cofOOli\i'as más ue en las inlilivid1.1a'les; pres1a aleooi6n lartto a la eme oomún, oomo a s e:1¡1:es ed ucada.s rmmalme ,te. 2) No le ¡n.teresafl tanto 1-as ideas ocmscienles o 1-as leo ías elal>oradas 001DO los, s estos cmp1ícilos o incoiílScieil'tes, l'a ~pci6n, las lf'OOí'l as de pensamtMID oolldiano o ~ prtdca. 3) Le interesa la esúudura de fas creenolas, ade.rnés de Sl!IS coiíl'teni, os; a'bol'da s CS:te9C11ías, mgt.éf8ras )J sím o1os, es el cir 10 pJeinsa. , geme además de qué piel'IS8 (B111rke, 2000 p.206 . Du- te el ¡:¡md'cmin· Bral!lde! y , . ta 1970, los Arllilales rnos1liaro ulil proíundo imerés l)Of los aspectos seoo s 'f cua.nlífi-cabfes de la is1:ClfÍa emnt\mi.;;a 'f s.ocial. ~ a la rwnera, Gañ'.:IOSD y IBri~ i 1(1009, p23)1.0ra losooneli los de 181 in!erd"isd ooríedad al importarse éonicas, mé'todos, vocab111lañ:os prol:JleméUcas de la economía eoooo 1g1tía., demgralia; mienLras ue•de la sociología se adop ó pa~te de su problemálí:ca,y lla lel'ftlino'log,ía de sus métodos; y et estruduralismo güíslíoo y an palíilgíoo Desd'e , helm, los soolólogos y 'lropólogos se lían in:eresa,do prowdi la rellexi6n1sobre muchas ocioílleS. por las represen 'orteS col'ec ·yas. les límmas de ensam·ento y kls sistemas. cognj[']vos de· olras. w lturas.. Fue Luden LéY~ Y es, Que e'I im!)Jooto de lit co:rnrente ele Aiílnales después d'e Bru I c¡u]en puso en ct:rC1.1laciún el lérmioo de ·me t idad" con 1979 de la que su lemn no, hres C0ifñ0 el de Ja(:(J ues le ~ esil!ld)o de , Men1alillad Pi ib a (19'221- Ollias diisoil)1i as Golli, Le ~ 'i Ladu.ríe )J Georges Dub~ fue lal ue los o'bfelos que se han énleresado en su eS'ludio son lilosoliT-a psloo1og ía, de estuiio fue-JO!íi e;-qliaooitlos, desde aquéllos,que erari C(tltlodrl(tJS ecooomíat, la 1¡1:e,a1wra, la historia de1afi'l'e y la hls otía de la ¡por se1 ·carentes e rustoria"', por e·e, ¡:oo, locura, el llla.'b iíll cieocia, (11Bul1!.e 2000 p. 2001). el sfümcio (B111rke, 1996), lilasla ideas donde C(Jflverge.n la na de· ras prímetas observado ,es sn'bre la hiStoría de las Yariaetoo de1 esl)aoio.liern po, o disw siíloes filosóficas oobre si fa realidad es so ,' o ou lur. ente· oonstruida. Tamhiéi'I se mentali , ..des es, que • go, de'be OCl!J,par el es,paclo ooooe,plu estulilian s esm.1 cMas, pero desde la mirada de l'os olms eiíl'tre esto ,ia de ras ideas "I ta hJslOtía so ,· a fin d'e o l.'élfler' su·eios, en ese sentido, S111f9ió una l'iistoria v,isla des.de a'ooj"p, que elegir entre IJ.M · lfilÍ8i iiíl'te'lectua'I que e,x.dluya a 181 sooed'ad oon !as clases Que e.xperinnen!fln el cambio socia'!, l)Of ejemplo yuna histnlita S!Xial Que excluya al pensamien 1(Bulflre, 2!lllOO p. 200). �Ellll'JIII Lucien Febvre "I · re Blooh se•liiteresamn el'I lo Que·denc11rruRaii0il J[ISÍC(IIOg. hiS'lótiica, mmnlafidaoos mi ·, ·was, e! apamlo IOCNOOel)'tual o en las re~ntao' es cdlecitivas; por S11J parte, J'dhan1 1.112inga rue laml:i:ien u J)l'Olnolor del eslu io de s actitudes ooledivas,, la h" oiia d'e los SMlimieiítlOS 'Y de las OOl'l'OOS de pensamieiíloo í;(I no l a J)eí'Sonifteaciión y e'I siimbolismo. Con Peter Ga.y y Da t fl se prac:l:lcó una is ol'iai sooi de las ideas·, el p,lmero a loliDÓ C0mo s'11ónlmo a historia de tas mentali dades e s.egulldo se enrocó en la importancia de las ldeas, en vicia social c:olidiaM (Bu ke, 20001P-20:9). 1 La hísloi'ia oultura'l lra'la proolefnáfices que se p'lao'tean en 1fi ntil!il de las diferentes.racionalid'ades. Pllíi e· · lo es oom ejo hablar de c:ieli1.as, ~nc:ias sin el c:o ce~ de mentalidad o modo de pensa nlento. El lermioo se apliéa. enlooces p ra earMl:e " ta relac:ión en'.l!re creencias í;(lfllCI un sistema colectivo (Bl!lrke•, 2000 p_216). R~ecto al eirna de lai l» moge ei2aoión1de tas roon!a'lidades., Le Golli propone el 1télmiflo men:lalidad siiJI~ ¡para desail'lir las que el cndiv¡" u®í;(lnc:rero oo~paite c:o o ros oo.nlemporáneos mita- do así el etil'filque de lai i1Westlgación a los supuestos comunes. Obio pmb emai es sobre tas razones 'f lftmnas de'I paso de un1s'istema a obio. ILai oción de siSLemai de creenc:ias se eml)lea, enlonoes oomo base para explicar ~mo las · eas peJSis en de generación en1 eneraoión "I para 00111prende mejor cólllCI se oo el ca · ibío de menlalidad (Bu~ke, 2000, p. 218). En el e1,•duoiooismo se r, damentó l'a obj,eolón entre e'I oo~.asle de un pensamien1o lóg-Jc:o el ¡prelógioo esta ,lec:ido por L cien Lévy-18 uhl, el mismo, aulor a M e1 lérmi• o de me· idad colllCI 111na oorrecció a los lénrninos de las men,lali(lades oomo: lradici,o• al-moderna, pri.mili11a.-.c,iv¡"fi · da , ~re. ógica- ógi,cai, diootomías que fome 118:n el etnoceii\'llísmo y que sup ·men las diíerenc:ias (Bl!li'ke, 2000 IP- 221 ~ Para las críHca.s an:tes, de&irílas, B111rke 1(2000J propone una re'íi:Jm~del ~ desde sus irltereses, ~ . ~ul'as, es'tes'eO~.• ~ . esquemas, y pamdi!JMS. En ese sentido, lilOS ice, e1 p,a digma, de las lllefll idades no es una p-Jlsiión, es l!IFl!a. lorma, de explicar e~erieocia y oonlig raci:óll d'e·Sl!IS pen1sfrnien:ros. (Elul'ke 2000 p. 224). La1hisloriia, c1.dhH'al como oon:e:epto El lérmino hare íleferentia a bs ~etoo dees'tí.Jcio oo l'istoriog .a'fía, sabiend® que ésla no puede ser oom;prendida sí no se Loma eil wenta lbs, signllicadt'.lls, tos modos, de perceJ)Oión y ,creaciim de• senliido de Sl!IS coritempo rán,eos "I n,o se incorporari a Sl!I en!eirl!limieííM, desaipciú.n y esolaredmi ~to (U , 2005, p. 20~ orden anal'ílíoo de lres: EsUl.do, religi6n y oullwa. Designa romo cultura al "conjl!lnto de condic:iones de vi, humana", d,esde e'l l engooJe hasta las fmrnas de sociabilidad, pasando por las titr cías y s arles, ele., excl , eooo lai re 16n y el Estado (U e, 2005, p. 194). Obras ligl!lras que cnfl uyero- en el í;(I- cep1o de hiS'to ia cu tura de So'l'.hein, l)alai quien el ·e o de lai his:torio,g mía cultural era la hiS'to ia de s ideas· Kurt Bre,&.g Q ien aceniiia una. hJs iría de evdutiM (oo lifleal) del i!lesaJT-ol o de las sooiedades umanas (Ute, 2005, ~ - ·198-199r) o Karl LaJriV,red'll, qu:ie.n co has.e en la psico1og ía de los puebJos, lh.indamenló una c:riUca ai la visié de ue os grandes ho·nl)res llaoen hls't~ · , prest.ando ateílc:ióíl a las, re'looiones hiS'tó icas causales, a s in eooiones cndivkl uales, es decir, a, tos lfenómenos. ool'ecli WS, 'f OO'yl!lnlural'es (Ute, 2005, PP- 198-1201). rooron Uln1a pr,opuestai ¡pa,r,ai histo1i' iar lai pre1nsa desde las repnis e111tacione:s,sociales íng •n o ·eto de la historíogralía Mtua'I es susrel)'l:ll'l1e de ser cnlerpre a.do sin tener en c:ue la l~s.sentidos o slgnil'icados Q e pueden ser esll!ldiados rlle(!iaiílte la I isloría cuCLural. E.fl esta íneai, las, prác:Ucas y las represerilaolones soíl, a deoorípcíón de Chartier, los.p inoipa es dbjMOs de esll!ld:io::"idenUfi-eacro· de eslereo.1ipos, 1fil ulas, ugares oomunes y lemas recurrentes en loo l.e.xl'Os, im . enes y represema.rumes, así oomo el esru •io de Sl!l lransfoonaci&n,, se l'lan1ílOFl,'o'el'lido en una p..rt:e iml)Oíita.nle de lfl iS'lo · oultural, c:o1no .alesligueíl las ooas rerial'les soore la merr,rm y los viajes lratooas antei'íafflinente"(Charl:ler en B , -te, ~o. p. 237). El con~lo de cultura rue u~lilado en dos sei"ltklos, , o como rasgo oolediw socia~ y o:tro romo concepción de lai íiSto i a y iiSto "ogra'ffia, 1-.asla q1.1e, slg u¡e· do a, Me u ( Le, 2005, p_ 189), rue oo rom~litlb como lmllOOJ'.I o q1.1e involucra més earaoteii'íslicas de desai'l'dllo mate ial y social En cu iítl:o a discuskNles, se e ueilrall la crílíca ue Thoml)SOlil realizó a una ll!la en el 'vacío" de los s'gnificad'os las,~des y os vatores, par.a. ii toolar srluarla en su conlexlo 1M tert"a adeo.Jado [Ti on son en B1Jii'ke, 2000, p. 234!). □en'tro de esa b.adioon se encuenir.a. la re ,ac,:ión de 181 ·supere:Sl:ruc um" de Marx, o e'I v,e;r la euttura. como u sistema de me sajes en e1 que importa identiicar ·Q iéfl dice Q~ a uiéll", o de la imponaooia de loscoolextos ooltural'es,dec:ada caso (Thom-pson en Bl!li'ke, 2000, p. 2l5). Por su parle, Burc: llardt a~ribuye, ai la historia Cl!lllur.a l valores e}l)p íoitos y pone eil el cenbio al ser lllmaoo en n Las nociones de lll'rufioión (colllCI l'egado de objetos ~tu::ticas y valores de geooraoi6n en . ene.raci6n) y la " ea de recepcióll �lliellnl..et! que SU?Of'le que to que se retibe es ro misl'OCI que queda l'.H)mo eg do anI sido desmemldas ¡por estudios que prueban las ua.nsrormaolO'nes,a, 1:rav,és esq uemas 'íilrmlllas (visuales o '!lel'bales), de iden'liftcaci óil de es1ereolipos, o los lemas reCll.ltreJ'iles en textos im!geoos y ffiípresentaolones,. El lénmioo cullllra se,arn?'lir/i mbs allá del ou tivado por los aítlropi, gos, 'f se le 111.i lita para re!fel'ir a, as aclitu<les yvalores <le ulla socieilad detennílla<la,, malerialiiéndooe en las, representacioi'ieS colectivas, un tMnlno aso~do a leóilioos, oomo Pierre Bordiell idlel de Certeau(Bllfke, 2000, p. ~9J. Por úlUl'OCI, la ilisto i" oulwral 11:let11e oomo objeto ace, l'a o'tredad del l)SSadb'!lisilllee in!efi i, ,oo emopreoisamestteoond"iSlancie, sino a !J'avés de llna dob'le "'í ién:"ver a loo lndividuos,del ~.sadb diíeJ'entes <le oosotms (para evi imputartes,anacrúnk:amente, uestros vruoresJ pero al mismo Uempo, como nosotros en su h11maniclad í111idamemar (Bllrke, 2000, p. 243). La1repres.en.taciól'I: práoiicas d'e'I iieceptor La te.xtuar -d ue es pmdualda a ~liflr de COlildiciooos y émcas e ínslituoon s ~pec:íficm nos !)emite ooooder a ~pe.rietiloias del pasado. Si el cloeumooto es un texto de (;Ull.ura, ull obi;-ero Dooo de illíllelial'idades, ~ tas pueden ser apre ensi · es desde s recepcioiles rcla:livas a un I gar efe prod uceloo (Memliola y Zermeit0, 1998, ¡p.189). Al decir reooplor, oornbramos, pfflfereíil e.mente a, u- lector, qllien1más que eílc:onb'arse a¡¡¡te lli'l le.xto a~traclo y ~- o de toda mmerlalidad , se encuerilm rulle lli'l objeto de lecturai que pl!IOOe maniplllar, ·se?31"ando Sil capl.aciir y su OOlilJ}rensión" del mismo 'texto. Eil ese sen:lidb, sigu:ie,ndo a, CharUer, retomamos el a- isc<S de s prac:lic.as, oolíoo e1 uso y s" 11ilicación Maenáada que un recep hece sobre un bieiíl si élioo (Cilru'lier, :NJOó, p.52). Las di erenolas enllie oomunirlades de lectores p edeiíl ser eíl la dilsousión se exli:e· de més. Po: ejem¡:i11o, los ~l'ioos de euan:ro a Sil capacidad, interés y dete in c:ioiles que reg u íl la receJ)Oió-n sostiene- Is adai)'taolón creativa por paii'te de un les normas de lectura e imerpmtacron de lln le.x . rece tor. Sopoiftarn que la caracLe ísUca esen cial de la 1ransmisir/i11 cul u es que ·a ue'llo que se lra11Smile cam,ia"'. Lai apropiaoio11 es pensada romo uoo nootón en la, ue e'I agente Quienes se oe ¡tr.:m en apropjiaelón aoonlúan el papel del se ac:enl!Ífll desde uoo pl1.1 ra ad de empleos, de co~rensióiíl receptor, <le acuerdo a íl a siguielil'te idea: 'u que se recr e es, y IL etlad aeadora, dicl'ia aprol)iacir/in no sirve a lbs 'lex1os, íli sieml')re difereme ai lb que se llia smite ~lilW ~ b:'l, a las,oo.rmas, Giro rundame¡¡¡to ~ mismo ooncep o se, ala el rereplm!s,, ~ o 00'.iffirien.emen.te, inlerl')re~ y adai)'tan red'laz.o a,ra división soo1al que se "'e ínii namen:te relacionada las ideas, oos u rlbres, ·m enes.etc., ue se lesofrece."{Bu e con las COS'liummes ou[lura es. 2000, p. 243). Desde el enroq ue de ta,ff~lo 1 ia cultural se reitera lo s.oc:iali: més El estudio de,las ~restr laolO'nes lilene oomo !)unto de lnlerés, que ?artlr sobre ue los Qiíll?OS C81l cierta po 'oióri s.oc:ial y el v,er a ta,ourtura oomo en:te ca?3 de resisUr a las 1P e5ilo:nes jerau¡ u· da son determinantes para, las ¡ricticas, se pro?Of'le sociales O de,CMIO/ili8J la remdad social. El término 1[ue, 91:Uf do haoerlb desde el ca~o so ,' , oomo u9ar doooe cirounan un or □llrkheim, pero no es más c:o:noci o po S11J asociaciórd co I jllnto de textos una dlase de impresos, una produoció-n o oo- el ·nuevo histo: 'cismo"' norteamerlcaM y !a l')lll'.>licació-ri uM normal ou bural (Cllartie , 2005, I'). 53"). de ealiíomiane Representaolo~es (Bu e, :NJO®, p. 2;JO). Po el lado del ¡me.ginanlo social, éste l')odría ser lraducido como Oli'a, Cfllei'OOOO roouoolonista de las,j'iáctic:as sucede al caracte B 'maginafüi co:leclivo. l..a palabra, lllace eco de llM se ·e de les cooflg ciooes oulturas a panil oo mtería\es que se sul)Ooon esilldJo:s de.! im Jna ·o rear .dos por teó-rtcos como Lacan esl')eeíflOOS ?3J81 ell'os,, kl que nos b'ae uM ...ez m!s la idea de qlle e.xí e una diíereooia que o!JOOece a una desígualdad AJ:Uhousser y Come'li s castoliadis,~Bul'ke, :NJOO p. 230). de distríbuoo , ' notli · ose emo11oes l'a d;vel'Sldad de l!JSOS y A oonk l!l&llón 't rata emos los p ·ooiJ)8reS presuJ}ueslos de CO~pi'ef!SÍ.Ó del l.exfo_ Chertler (2005) y Jodelet (1986) resl')eúto al lterna. �EntorJ111 Las re¡¡ne-sentacion:es sociiale-s. Chániel' 1~ · el OOl'lceplo de· represenladóiíl oorrio helimillienla mam de las prádicas oonslruclivas del 1r.mdo social. IL.a hísto:ña oo[ mi IJabaja a itravés ele lu.ohas de represe.nlación que se plall'ta oomo l!lñl ori:len r ien o y jerarquización de eslrucll!lra social apruítAilldose de: • ... l!lna dep,eillden.cia ~cia en re1atión ~n la hísloria social ooditada estudio d'e las luchas eoonómicas únicameíilte, pero l.ambéén regresa sdbre ro social ya que 'lij,a su aleiilCión sobre las, eS'bralegjas simbó 1cas que de!erminaiíl posLoicmes y i'elacioííleS y que reco.nsli\J en, pa,a cada olase, g~po o medio, l!lñ ser percibido constilulivo de Sl!I iderilidad (Charfler, 2005, p. !H']. Ei'l wa.n:to a StJ efiiíl[Ctón, se presentan dos acepciones relomooas por Coortlet ai lra~és de·lmtooío Fl!lreliere 1(1721). En el p~imer sentido 18 rep:resenlacióll muesllia una ausencia, to Ql!le supooo· dis'lingl!llr entre la que re¡presen'la y lo que es represeíl'la.do. En di a re'la.oión e1obje o ause e es su-Sl!ituido a I1.ravés de una imagen que es.capa de· 'ildl'ilem a lai merootía "y pi Ulfl'o la'I ooal es".. En el segundo, el sentido es el de u.na represelil'taolón q-ue es la e,xhibícioo de una preseooia píil:1.lica de u oosa o ne pe,mona. La con 1'.j(;a , un es marcadamente po1ilica represen ai olros,. Ell relaciión que muestra la al!ISe I oia, l'a represen!acióiíl oCl!Jlia de signo y el s:, nifirado, puede dal lugar a ilillOmJlroos.iones, por parle del lec r. o puede referí se itambié.n a, s condiciones de prod uoo:ió-.n de les, eqlliva'len.oias admilidas o oom artil'.las (Chartier, 2005, ~P- 59,-60). a I1ravés de la, comu· ·canión que· se esta1111ec:e en:lre e'llos o a lliavés,de los aroos. de apre e.nS!lófl ue proporcioiíll:l.i'I su oo,. gaje oulturat o a lliavés de l os códv os, valares e ided.logías rellacio11ados oonI las posiciones y pe inen,cias especifica.s (JooeleL 1986, p. 473j. Se anil'ieSLa u.na idea de que ,represen:tacíón es loJí.ada por divel'Sllls odlecfiYidades a itravés de disposiciones disooraivas, estra egra.s simból.icas o prácticas, oomo nos e41fic:a Dharlier. J'o~ en !anlo, refiere que rep:rese;nlacióll manifieslai la operaoló.n de procesos ge· era'llvos (de imagen) y Ifu.ncicr es oocialMe-n e caracterí das (Jodel'el. 1986, p. 469----4'94). La ..col.acilifl de1 oo.ncepto se oonstala, por un tado, bajo la oolinioión1de un coni.eliido cerno: ·n'fo ciones, ·mágenes, opíiíllooos, ac~ll!Jdes.. Oídho ccr te.nído es re'laoonado a, u· 'eto: un ac:omecimleiil o ~oomlc:o, un person ge soolal por eiempla. ~or e'I otro, es 1-a, representación social ele un sujeto ~ndivtd uo, grupo, ramília, da.se), e11 relacióil oon 1'.jlfo su·ero. El al!ltor nos l'.lice que la, represe.nlaoión mental no es la, simple repl'Oducclón de uil esq1Jema me.nial, oon lo que se reílera que no es soro que se in ~le aquella imagen propuesta poi' un emisor, sino que existe na ooíil51rucrión1y creación (aul6ñoma y crealiva) ue parte l'.lel Sl!lje'to o rol'ectívo,q,ue , recr"be (Jod'el'el, 1'9'~6. p. 479). Para caracteñ r oómo ill'leractúan suje o y ot)jeto en el aclo de ~ te1reoo de~ represaillacióil 1el aúto afümai ·en e1 1 e1 suje es un1suj~'I.O social ya ue su acwidad es.lanlo simM'lica romocog iliva", si lf en el sim olismo se ·mpone al suje:to, ésle Por otro lado la oo ,iió:n de ese11 aoión q1Je exJ)O.ne Jodelel. puede manjp:utalilo 0011 fioos de e41 eS!lófl" (Jode eL 1986, p. (1986, !}. 469-494) nos remi e a, pensar tas represeíil'tado.nes 4191). sociales como iiílS1rumMtos para oo.mprendei' al ouo parai saber .Mora wel'le u.na l'.l'e las oosas .tis irneresalil'les de leo ·a de oond ucimos ante él e cnduso asigoo le a este ouo uiíl lugar e ras re,presenlac:iotoos sociares, impll:3 qoo el proceso oo elaboración sociedad. oogniliiva y simbMica uel'.le ilíiílu.ir en l'os cornporla mientos, ?Of Se es b oo que ay uM re'laoión enlre ta adívJdad rnenla1 lo ue se deS'laca Que las represen:laciolles, al oirrul'ar eííl la que es des!),legada por las ind·vJd uos y grupos oon el fin de 'lijar sociedad desempeñ,1m un IP p,e~ adql!lieren autooo.m· r u.na una posición eiíl re'líícioo a síluaoiooes, obj,e'tos Oilm.1 icaoones. eficacia especifica (Jodelet 1'986, p,. 4191). Lo social itr1terviene a'hi l'.le .s sigl!lie.nles,maneras: o a tnwés ua sislemas de de1co.nle.:< ooooreto ue se Siitúaiíl los i diYidl!IOS y 9i'i1,POS,o Corno artegoílias l'.l'e'I lergu ·e, la represeiíU!cióo u~ rodiflcacíó e í terpretacilJ· pm,porolo.nados por la sooedad . A partir de ahí, surgen dos posibl'es p,e,spedivas de esll!Jdio: la primera oonsid'era a representación u.na lforrna de discl!lrso y desJ)reooe Sl!IS camcte I liras de la práclica dÍSél!.lrsiva, de sujefoo sill!akJs eifl la sociedad. La segunda se insaribe en la ¡pdidlica social de un sujeto que al eslar énsctíto eiíl uM posicíóiíl o I gar social, producirá u.na representlcióiíl que reOeja las Oil'l'i'las iíils'lifutio.na'les derivadas de su posiolóííl o ídeo'logías relaciooooas oon e lu ar ue oou,pa (Jodelel, 1986, IP-479). 1 En reeap1.tulaciá11 Las re,r,resoolaciooos IL"'elilen1asi l!li'l atcance de· eshlf[io en el n'iverso de simbólico r el ima rnarín sooia1. Para u.n estu io sobre la prensa, es de importancia, cilar los dioou_rsos como Orgalilizadores del ~ n e-noclo yOl}eradores de sentido. la mlsma ocleai es OOiílStalada por Chaflier cu~nclo itoca el 'tema de· los �dis,posilivos romal:es (1.ex.11!181:es o materia.1es) como contenidliilS Este aparato, l.e611ioo )I de método p e<Je ser p.roouctivo en l'a en , es1ruc tu dón de kls deseos,y J!l!)Sibili:dades, dirígidas a meilrda que e1nendamos que kJ.s textos r,ueoon ser cirou dos, n p ,· o y o l das a J)811.ir de una represenlacmn de la apropiados sill!lad'os den'lro de un mamen h~ ~ pecília;,_ Hay q e irn.isií en que un ¡:wi6-d.ioo puede ar a pií 1cos di'ferenciacióiíl social (Ctialifíe • 2005, p_ 60). heterogéneos,"1 q e sus oon"tir ídos pueden ser aMli oos a En looocaso, la iíerendaoi6n1sooia'I eiíl los desli.naitarios no es úa,vés, ele !ns diversos enis1f:es '!/ prácií-cas que producen la producto de las d-illisiones es !1icas y fijas, sloo un ~recto de'I comu idad de lectores. l)l'Oreso di émioo que se· insc ,-be en la llransfo ación ele l'as foonas a1Javés de las ruales se ~ pooe n texto legilmo posíb:ilita, rerepciiones inédi s para crear así I uevos '!/ nuevos l!ISOS, Rafanncias: Bibliografi11 1_ BI presente trabajo comprende una parte de la propuesta Anelerson. Pooy (2012} füoria polmca e hislooa: un deba!c en E.P Thompson. Madñd: Sjglo XXI, pp.5-16 teórica mclodológica de la tesis doctoral El Porvonir. Prensa y ¡periodismo en la ciudad de Monlcrrey ( 919-1924)_Oormo: mtzwoog@gmaiLcom 2. Todos estos cooooptos soo aprehcnsiblcs eri El Moditcmmoo (1949), obra cloooe el tiempo histórico transcurre en tres planos de distinta ,.,elocidad: el nivel de los acontocimicnlos, de la historia episódica. que s,c muc,.,e o tiempo corto; el ni'«:I i111toonedio de la istoria ooy,1ntural, con ñtmos más lentos. aunque mas variables; en fin. cl nivel profundo de la hislolia estruciu:ral , de la mas larga duración (Ute, 2005, p_ 212 y Gardoso, y Bñgnoli, 1999, p_24). J _Por ejcmiplo, el esquema puede ser usado para plantear la estructuración e intnJ[pretación como sujetos a un largo plazo_ Didho roodclo ha sido odOSO al ~icar oominuidadcs, tradiciones y la rnprodoooxin. ¡pero 001ando en cuoota la combinacic'm ele fuerzas contradictooas (Burkc, 2006, p. 226)_ Por otro lado, la I güistica retomó la metáfora para erumr a las rormas mi que se cs1ructura e! pcnsamiooto, enfocando la rolación de l as aooncias ootre si, y la relación de las crooniias en la sociedad _ 4_ Se ad't'iertc asi que la noción se aparta del sentido de al)fo;piación social clol discurso CJJC sosfümc Foucault al Yodos somcfidos por los individuos o las instituciones que asumen su control excilllSivo {en Ghartier. 2005, p. 5315. Lo eslablocc bajo Iros modalidades ele rolació.rl con el mundo: la primera refiere a las configuraciooos -ntclioc1mlcs mülliplcs por las qui? se coostruyc una realidad compuesta por distillllos grupos, la segunda lrata sobtro las l)facücas que tienden a rccooooor uoo identidad social "como una manera de sor el 10 ..mdo, de significar simbólicamente un eslalus y- u.n rallll!IO, y las torce a habla sobre las formas i sti ucionalizadas y objcti't'adas por las que los oprosenlantes {singulares o colectivos) marcan visiblamen e la -stencia de u grupo, comunidad o clase {\léase Chalfior. 2005, p. 51). 6_En esta liooa, Jodolc~ citan a autores como Gilly, Maitrc. (1980) 'I Ploo, .Jcux, (1972)_ Bulle, P. {1996}. fo,mas de haoor llistooo. Alianza Ed. ooal. Madñd, Espafia. (2000), "Rdcvancia ydcfmrias oo 1a hisbia de m ~lalmdcs y Unidad y ,.,aricdad en la istoria culturar. en Fonnas de historia cullural. Al'ianza Editorial, Madrid, España. ~ - 207-264_ Carcloso Ci o, F. S '/ Pórcz, Brignoli. H. (1999). los métodos de la H;sfDm. mtrodua:ioo a los problemas, mctooo y tcml'cas de la his1ooa ~ . ~ y social- Edilorial Cñlica. Barcelona, Espafia, pp_19-38_ Clilooicr:, Rogcr. (2003)_Espocio püblioo, cmÍC/l y dcsacralfz.ación en el siglo XVJ¡¡_ Los ori9eoos cu/furares de la Rcvclución Fram:esa_Barcclooa: Editorial Godisa. 263 pp. mvooo (2005). B ooroo ro,¡rescnfuciófl_EsfooJos sobro hislM3 culturat Scxla reimpresión, Gcdisa, Espafia. Haoomms, Jürgcn. {1900}. Historia y c,m:;.a de la opinión püblica. Tr.msfmmación estructura# de la vñfa púbfica. Barcelona: Ed'itorial Gusfa'tl!l. Gili. Hemández s_, E {20041. "los usos istoriográlicos actuales: ooa illllroducción critica", en Tondeocias his1IJricváficas adualcs: Esaübir historia hoy, Akal, Madrid, España, pp. 946_ Jodclc~ DCfiÜSe.. 11986)_•La represen ción social: fooómcnos, concepto y tooria' 0111 Mosco,.,icL s_ Psicolo9;a social, 11. ~ ym1sociaJ_Psi:ologiasocoyp,ooi'oomsociaJcs_ Barcelona, Espafia Paidós.. pp_ 469-494 Mendiola Alfooso y Zermimo Gtnllcrmo, "Hacia una metodología del m;curso hBtónco oo Gándo Caccrns. roorct (19!tit Tocm'c as de investigación oo Sociedad, CIINuro y Coml:ll'licacioo. Impreso en México, pp-165-205. Thompsoo, Johrl B_(1996). losmcdia ylamooomidoo. Espafia: Paidós, 1998• .357 PP- Ulc, Daniel . (2005)_ "Oué es y que no es la Historia cutturalf' en Compendio de H;slDri/l Cultural. Toorias., prncúcas, poobras clave. {2005)_Madrid: Alianza Edi1Dñal. PP- 1 -28. �EntorJID El rastro de Monterrey Benjamín Galilldo li!O'ey en 16&1. Dichosos fos monletreyes que tienen degolladeros de cameros de bueyes si1t,ado efllte /os magueyes y r?O junto al dormidero Periódi.ro La Orques'la, 25 de abril de 1866. partlcul ridad de e os e<lili los tiene que er con su exleo · r, al ocupar des espacios y su localización, para satis facer los nuevos requeñm ientos s lubrl de hJgiene. De todas tas ctivi des fabriles, industria lL ión de carne es la mas supeditada a lo ctí erlos hlgieni las y, por lo mismo, de ia es r1o rnásalejada de lapo laciófl pero no tan díslante como para rlO tet1er acoeso a los seIVicios de electrici d,agua potable y dmnaje. Las heterotrop' rn defini as por Foucaul corno esp cios marginales que inquietan o incomodan en coolrapo ición a los espacios u ' picos, las heterwop' son los lugams despreciados y negados por la sociedad. En lérr 1inos coklquiale$ vienen a ser los rn les neces nos• e las ciudades que apartir del siglo XJX se le-s empieLa a desletr r a la periferia a lugares donde puedan set oontemíiados. Leios de rl' ira pública y p0r distin as taLones er ·ezan a surgir es btecimienlos corno m n·comios, prisiones, ma tadetos, asilos y todos aquéllos que al>etyM persooas o~CJJe puedan per1utbat a la rx;tlacióo de las ciudades., Por otra parte ama nza y taLar 'ento en ta calles dejó de set un espe uJo para empezar a oot1siderarse ofensivo y antieslélico.2 Los rastros o r laderos donde se faenaba la can~ ·rma a rresa no iadisocíarse d e ~. estiéroot o cadáveres poeo gratos a la vis!a y al olfato, lo rn· moque al oído, con los gritos agót1i.cos de los animales sa ií,ca.dos. ab' ue d.stanciar en lo que fuera p()SL e el uayón, la flect y las rosti as de res o el apreciado e nal de carnero del trabajo sangríento y desa rada de matarifes y carnJoeros. Monterrey ad(Jliere una ílSOOOm' más urbana, a ,na~d s~lo XIX 5011 levantadas r1i.evas edficaciooes aleíadas del centro de la ciudad , de es a época atan !a construcción de la primera Peni enóa , • el Pan n del Gall'OOn y el sl!O M nicipal. La Propuesta de una casa de matanza los ooo les y hue form ron arte del p isaie de la c,u de Monterrey durante I u o liernpo, sl los botes íru les eran del agrado motivo de ullo de los regiomonlanos = A. �con tos oorrnles era lo Oi)uesl.o eim¡pez.aron a ser obje!to ele prnocl!J.pació- de s ul.ori-dades J)Ql' ñl0-'1J1voo sanitarios, y la "magen de la ci ciad. En 18,13 el 91'.Jbernad1u del uevo Reino de León, Joa uin de Alreoonoo, expidió un ento sobre los, oo· ales de lai ciudad _ Sin embargo rtodavía en 1837 persis.lía loo oomt.es de cabras teoheras, vacas y de los buey.es, uli ~ooos en las ca:rrelas, por ser muy mab ¡para ra ci uclad el ayu tamien obligó a sus due oo slad !los a ex.lramuros.3 •rotano 6n 1815 Joaq,-i ~roo~ ayuñlalirlen l'a neoosidad ele construir 11.1ila casa de ma'tanziL Segun el (llbemador; Monle"ey ya era na ciudad imi)Oi'tante po varías razones,: era call)i de las, Pro · , ' s lolemas de Orí:e te, cabezai del obispado y el úífflero sulioienle de habitantes para tener una camice • coc lodas lias,coiíOOdidades gue merecia el despacho pub oo de carnes. la OOiilSÚtloo'iónJ ool mslro o casa de m.wmza e-xigfa reou_rsoo Que cl ayull'tamien'l:o no estaba di!s,pueslo a M treg:ársellos al oomador y mooho menos que provi ieran de la pli-cación de un nuevo imi)uesto, por co- secuenci:a l'a oons1r11100:ió.n del raslro sil Quedó en proyecto.4 En 1830 los. expenc[ios de ca e ai torí:z:ados por e/J mun· "pio eran la casa de Pedro lg.nooio de Garza, l a p,a ele y un lugar ¡pl'Ó[l([mo a , Pi esai Chiqui .5' Para tos ll.res punloo de vell'la se iría oomo degalladero un COfral J)eltenecien'l'e a Piedra Ignacio de la Barza. Un aviso p , b:licaoo en la Gacela Conslil ucicr oinco auios des_pués. an ooió lll velil'ta, a o ,"ll'as. ele· l'a oiudad de un solar amplio y a ¡propósilo para la mata za de anlíi es para, el abasto.. El due o del so1ar era Pe ·o t .nacio de Ga , y e5ite lugar ma:d.o, Rastro e era'I bien uede Oillnsiderarse el prtme ~ lladero de· · 1 iíte:mey, se encoiímiba en el - ej ó:n de Saitta, Rita, ctu-a ente calle □ oc: Coss. IEI Degolladero la ubicación de· loo lugares des orí:fioio animal en las cí dades. ea dejó de se ·un problema! para los veoinos,moo roximos el edor de l'os despeit [iolos e,a -11sopoillab e 'I enerar-11--neme 1 vil!llenla'ban las d:lsposioion.es sanilarías,. Eil degolladero de Monterrey no era ex_oopción y tlegó a uti rse com referen e de la s,uciedad y ra11a de h' }e.ne car.acle sti.ca. de estos oontros de Ir.abajo en a cai)i del país.. Eil ma!a.dero se eooo Lraba a ulll oostado de la Catedrall Oi!an i)árraJo de ra ,Gaceta de Monterrey )I l).lan!ean gue· oo só1o un cambío de oom'bres la S!ituación puede·a icarse a 181 Oiudad de Mé~: 8 vecindaro pide Que haya más aseo y lil1):ie!a. El i)elflJJme no es ¡ll04i cierto de rosas. vaoos l)el'S(ll'laS respetables oo es!a ciud'ad se oo lilan acercado sup11icándooos recomencfemos l'a 1.ras'lación del □e go'J lad'ero de esta ciudad al atro lado clel rio, '/ que miemras esto se verifique, se remuevan las i mu dicias. fuera de los li, ·1es de la co poracl6it 6 En 1006 se ponderaba, en orm pefKlldico de la. Cwld'aíl de México deoiS!ló:n e1 ayun:tamien!o de Monleirey de consúuir un dego ladero en 111n i)unlo comen1en e con l'as. oondioo es hi •iéffc:as necesar,ias, Se destacaba l'a ra_plde"¿ coiíl que se desafl'O.llatla la o :ra y i)ara es.e momen'to el local eslat:ia Lechén.dose-7 Es e ctego11aclel'o posib:lemente·se u'bí:caba al su de la ciudad\. del otro lado del rio Santa cana ·na, en el repueble deSall isiilo. El primer rastro imunicq,a1I (San L!uis!ito) B primer degdllade:ro o rastro en sentldo modemo se conslru é durante e/J ot»erno de Bemaroo Reyes., eñ l'a a.dminislración munidi)al del D . Perlro Martíne en el ¡wí.odo 1894 - 1895_~ n auto co- temr,omneo lo describe así. - eslablecim'enlo relcurrnaoo segúiíl las. úlllmas di posiciones de Hiyieoo_Bien mpío; provils'to de muc!has ang eras para el aseo rotldiano y liguroso. Buenos ¡pisoo. de cei'í'en es_pejerune - bu.en juego ele·¡po'lees,y ¡aii'lümas para arrastra las reses,y lmlílspo sus. pesadas rrez,as_la oo ñmmvillosa de , ci ·1iiZ:l:lció- (gue·!ambién tos, gue oomen ca e pueden ser oivi a.dos), aba haslai al í, y la oiuílad se proveía de carne mpia )I sane. Un a-~unlamie- n unidpal aclivo y ooílSdente·, vigi ha el oroen y las araittías sanilarías. 9 El eS'tatilecim:ieolo de ma:tan!Za dejó íle oonocerse oomo degolladero porque se sui)nimió la rfo.rma de, s.a.crilicar los a111ima'les oon el an:tig uo proood]mie !o del degüello. Ahora se eiílcajo:naha a la res y se la daba muerte de una tenzada, 'tras el lestuz:. En119©1 el Ras'lro de Montooey ya conlabai l'.lOn vetelinario para de:terminar la salud de los animales des~inaclos al sa.cllil'icio, se¡paralildo los enfermos i)ara cremar sus restos. Se ouillaba que los lraj¡narites del ramo de ca nes. h·cieran el �Ent1rJ1111 muy fíloso.11 El raslro mu· íoipal de· San1 l!Jis"to scrví6 a la ciudad durante· 39 a{1os. El raslro se enc:o I lraba a'I ¡poille.nle de ta ookmca tndepe de I tia. ¡por las,calles Aldama prolo~gaciói'I Porli~io [)" iz.. t:n el :.181 ·ll!l'Caoo Campesino se re!íJl et! et 8ll'.llteme de lll!I El nuevo Ras1ro unic~pal (,Cid onia de.11 ,orteir En 1'93,1 se cnídaron las é'Jb'ms para la construcción clel nuevo ras de la cíudad y en 1933 e! alcaMede ta ·udad el ingeniero PI ta.roo E as, Call'es,, ·naugu ó las evas ínsla'laciones en un tel\'l'ello de 60 000 metros wadmdos. ue illClu· CCJ les de en.cieno para sacriiíiclo al día ·gu·ente y corrales de dep6si para --~cio no inmed:ia:Lo. B rastro e-si.aba uh· - do en _ cdlO'n~ del o te ennre las e.e Se-: · io Pos por el oorte, Z~ua ·Al'iiSta ¡por los lados, y Bocanegra Ji)Oi" ta ¡parle poste 1ior ..12 Ullad. aseo y li npieza de• las c.esiil as 1(pun1os e veaila) y de los vehicl!llos des~nados. h'ir I spo de e roo. 61 pago por degüel de anima es, efl eJ rastro era pr1incipa l fuMle de ingresos municipa1es. Ei'l 1901 fueron sacrificadas 13, 623 reses, 48~60 cabe s d'e ganado meoo 91419 c-erdos Que ' ,niflCalOJ'I rmra el m I icipio de Monterirey I a entrada de 47 ,384 pesos. Ein ese entonces capital regiornoata a tenja n~ poi) clOtl de 61 552 t.abílantes.en ca'becera rn I icipal, si contar tos 1®, 69B, abl!anles o:,rres,polldJe.nles a tos ran os,, a:ciendas y oongregaclones oomfi)rendidas,en su demarc.acmn munici~ 1. 0 BI e ilicio del rastro resul mu -perjudicado ¡por la en ooación de 1900, duran eolito t>elfí1)0 se improvJsó como ñl8! dero e1 ediírio del recie emeil1e construido · ' rcado Juáre-L ~I sistema de d reneje quedó desuurífb los des echos eran arro· dos al río S nta Ca'tarioo. E 1922 el rastro de la ciudad no C:Ofíl a con d et'laje, tos clespel'diolos s.eguíai'I descargéndose en el río Sard.a catarcna. El hedor de la sai'lgre descompuesta era cnsofi)O 'be· en las mérgenes, sur y norte d'el río se delí:lia Que el rasuo era n a.ntro de porQuerífL las quejas de s,habitantes iilel sedar se suc:edíeron d ran e dos. décad'as, y luvJeron electo hast 1928, cualldo se ioiernn tas obras de rei stala:ción1de1 servicio de dreooje. El tesli non· de los ·n110ductores de 9 nado, Vida! Garza GollUileL y Victoriano Trevi 10, nos refiere cómo se·lrabajaba ei'I el rastro. Se sa --fü~a'ba el nado e ro- na. oompletamen e rudimentaria , J)Ol' lo mismo, e1 personal era m111y iííleroso, se ocupaban vaqueros mata ceros Jead'ores. Los vaqueros estaban enea dos de· r ros a· 'ma es colld uciéñdo.los ·a p1!1n:ia de caballo" ugar del s crríicio, donde tos anímales erail atados el mata cero s p" ba en el sue o después eran arraslm.dos, a olro u r ¡para su desl8la miento por los jfadores. Ooo el lieiílllO se supéiim":eroo1los va ueros o ores, se ellCOOOó forma de "descabéll'a~ las reses desde un ltabfadb l))OI' r iedio de uoo larga picai provista en n extremo de un ouoh.illo En 1'958, durante el gobierno de •1Rangel F~ías y la alcalcUa de Rafael Gonz Mon emayor se in u uraro las oh as de amp cl6ll del rastro de la ciudad, Qµe c:oosis.tJeroo en añadí le - cuarto de re:r1igeraci6n y la do'ta,olótl de Mscu as de ga:ndlo y planoh en el cenl.ro de eRI[ icl6n. El Ji) resídente de· nión de l'nlrodl!JCtores de Ganado, Ricardo Morales, jo ue eran rnepres ue·las iilsla'laciones del cr lrílo Fedetal y en adeia.nle o letre comerla la came más limpia y - As gorda de éXlico. Miís línoderado el Gerente del Ceniro Patro· a'I de uevo Léon, J'osé P. Saklaña declaro: Se llala de une abra formal, Que reúne ah. ra todas 'le y seg:urida.d sulicie ~les pa a unos diez a os mAs, oons·deraindo el rá,pido crecimiento de ta 'uclad, la obra gara ti lasa d de los, habitantes, y es igna de ar,lausos de los regiomon nos.0 oon ioiones ele ~ - El p oo6stico cleil croni 1a de Monte rey res,u[ló acertado para 1008 se J:)lalileó oonsmicción de un nuevo rasiro el al'cal'de Cé r Lazo inojosa ¡:,ropl!JSO su oons'ltuooi6n e Lerrenos deil munldpio de Esroo'bedo, a lo ue se OJ)USiemn los introou,_ res de ganado, proponiendo su oonsl rucción en el mismo I gall' doode se ubJCal:tta el rastro a.d ual. Los, inll'Oill!Jdtores de anado argl!Jmelfl'taban1Que el Ama del raslrn se· uh· - ba en une zooa · dustrial alejada de la ciudad y ya co ha oon lbs se • · ios · dispenisables pa su operacíón: redes de a potable, drena' sanjta io, gas natural, erierg· e'léclrica y espueta del renocaml para Itas ado del . ainado . En 1912 se inicio la ro-ns ocíón del nuevo rasiro en erre.nos del mu icipio de Eso:,oodo ue Uevaría. e'I í\Qlilbre de :aslro elropolilano. Sin em argo, e.n 1974 tos inl.rod uctores de anado persílStíai'I en S!!J reiJaZOal nu.l:M> rss.® y amenazatoo ml ~ de un pequer .o, raslro de julisdiro,ü· feder 1, ah.o a esgrimí n como al'g,umeaito la distalilC·ra iilel esta ecimienlo lo Que e evaria los~ s.de prooum.ün y, en1conseoue cía, el precio de la. cai'iíie. El oon'llic de los introd uctores de· do oon el alClllde Leofi)oldo GoniZéleL se elevó de lono hasta el e.dremo de 1 �el ro mu 6.e ICad0 en solicitar la intermediación de la federación. t ientras los introductores e ganado sólo ooosideraban ef aspeclO económico las · nciones de las aulOridades municiprues erru1 de m res ale nces, pretendían la transformación de un espacio nsafubre y reñido oon el ambiente en uflO "más acorde y amable· con las ecesidades de I Lona. La oonstrucción del Rastro Metto litano nuoca se terminó, aunque ya se habían terminado las secciones destinadas a semovientes, aves y subproductos , fallaba la insta lación de los setvicios. Otro incoMeniente fue la ocupación de or po · · · ÓSé . , l Referancin: 1. Foucault. Micho!. "Topolog'as, Fractal. No. 48, cooro marzo, 2008. pp 39 • 64 2. Jacob, adia La indtJstria de la camc como paisaje. El lugar de tos motaooros y mcrtados de hacienda en la ciudad. •Identidades: tcrñtotio. proycdo,. patrimonio", Diciembre 2018, núm. 7. p. 25-42. 3. Correspondencia Volumen 40. Expediente 5. 1 junio 1837. 4. AHMM, e· 1 Volumen 185, ExpcdLcntc 11, p402 5. AMM. Actas de Cabildo, 28 de ju . de 1830. 6. HNOM. La razón de Móxico, 8 de nov10mbrc de 1864. 11 1 ra con ,J e una empresa japonesa. Et\ 1994 ya se hacia lacióo y pli ci n dei l(o r \Uflicip 1, el a untamiMlo anunció una lici ción para la oon tratación de Jos trabajos. En 2002 el rastro ,unicipal se ooncesionó a la empresa Bodega de Productos Internacionales. En la actua lidad, la mayor ¡:ia e del abasto de carne a la ciudad de Monterrey está controlado por empresas priva das oon sus propios rastros, oomo la ya mencionada Bodega de Productos lr,temacionales (LosMdes, colonia Coyoacán, n errey), Raslro y Empacadora Trevl o, S.A. de C.V. { · uel Barra án, colonia Industrial, Mon terrey), Chamar imentos S.A. de C.V. (Guadalupe, .L.) y Gar,adería Integral SK, S.A. de C.V. { Libramiento oroesle, Escobedo, .L. ) 7. HND&I. La orquesta. 25 de abril de 1866. 8. B Porvcnér. 6 de ;.ilio de 1933 9. Encamación Blondo Wrtc. ovela de costumbres. lnfonnc rcnátdo por el Dr. podro Martinoz Alcalde 1• Coosti luoional .... Monterrey, N.L 1O. El Porvenir, 6 de . io de 1933 1 . Ramón Rafael Oli ·cr,Propostción de un astro ocntral, como solución a los problemas sanitarios actua1os de la zona mctroootitana do n crrcv. N. L derivados del sacrificio de animales. P 2. 12:. B Porvenir, 19 de septiembre de 1958. 13. B PoivfJnir.7 do scptiemb e de 1974. 14. B Porvenir, 31 de octubre de 1976• �La ,c onstrucción de la patria:: nunbo al bicentenario 18,21. 202.1 José Antonio Olvera Sandoval El Grnpo Ni!ílCION20Q1 ilill'egrado por hlstmiadores · esaí ores de , loca[idad en cootdi ació:n con la Prepara'toJia rn de la UANL. 1Bil:i'lio1eca Cen'tral del Eslaclo ·r ray S.el'ílalildo,Teresa de iei- ~ el ceiíllro cullural Ha.oielild a los Amo es de ta Do a, de Salirias 'V"cta ria N.L., iiíl'c:"t'i dos ciclos de coriíereflcias sobre e1 proceso de ta indepelilden ia nacion. ,180B~1821 _ El p · er oolo deooninado · 1a111..1821 Primera lransíormación: sobera· ia, nación IJ región" se desarrolló en la Hacienda Los Añnres de l'a Doña el 15 de agosto y 26, de ser,íiemhre, OO líi tas mes.as: ·La societ:lad iílovdhispaoo IJ el uevo Reino de Loo.ni en los albores de la tndepenlde ciar 'f La in51urgesncia de 1810 y su lrascendenoia en el proceso de lnderiiendencia,· , respecli"'amen:te. El segundo se füul6 "21® Anive saíiio de líil~e den ia: ilínpaclo g lial )I regJonar llevado a ca'bo en1 Bi'b 10!.ec:a Ceniral cle1 Eslado, en doride se a oiidamn los 1.emas ·La oooledad oovohispaoo y regia en los albores de ges:ta indepen,denliSta. y "El estallido de 18,1®: la etal)al insurgente", !OS días 2® de agosto y 14 de ser,Liemhre, res:peclivame111le_ Las dwflas eslu"'"etcm a cargo de,Benj amín Galcndo, 5 esto Castillo, José Anla:n lo rn"'eri~, Aiíldrés endo:za ~ Danilo Domíni ue . El grueso de s IP!á:~c:as giró elil la1líl0 a plaliltea s di"'ersas causas qiue exp calil el es'la[lido revalucionario de 1810, para tal eíesc:fo, se estalileclercm causas ·ntema.s y extemas, que de:term'inara d- ersos comport.amienlos sooia es y políticos en la melnipol] espai a a, el !lilr1re-na:10 novollis:pano y el uevo Rei, o de León. Eslo es, se analizó el prooe-.so lhjsló i"oo clesde la pe.rspec:liva g obal y regia all. rolil'Lracfioc:íones de l'as é tes regiona es anle &a paupe izacién de la jera uía !lilrreim1L Se dijo que, s 'deas, las propuestas y as M l!lc:ias de la époc:a se p:udiemn conoce raciias a dis,pa i'bfüdad del pe:rí:od~rno la lilera:t,u a, que l:lril ó en .s priRc:ipal.es ciudades i'IO\le is,p.a as esde p:ri cipios, de1s" lo XIX y durante lado el coRHic:I® a pesa de la censura y ai p.ersec:uc:ión a l'os riiensadores de ¡promutgabaiíl el cambio llac:ia 1ma soc:i:eda autónoí'OO, del reino españo _ Respecto a a primera elapa í su oole, de sep!Jiemb e de 1810 a julio de 18,11 se debalió sobre ¿euél.es s.enan1 as direc:ciones hacia don.de se dirige el mov~mjen.to po1ilioo y social?' Si era lan ~ una il'e\i'Uel18i oon n ejérm desorganizado y oon oonstanles desbalildadas, o si oo:nlab.ai oon un programa politico, acorde a los inilerese.s de las étilles y las asas, pnncí , nelil'te de ros grupos aiall'os. ill!ISb'ados r ciasemedieros. Sobre el balance de es'llll pr1imeta etapa se cueslio:né ¿cuál había sido l'a itrascendenc:ia del º"'rrnroolo social fülerado por Hida ,o Allende? ¿;Qué uet:ló de,esai e!apa? O, ¿de qué SO\líó? □espués, de ta derrola a es!e primer bl'o ue insurgen e, se disouM ¿cué'I iba a ser la itrallll:I del moví.míe ilo socia y pdlílioo hasta 1821? pasando por el liderazgo de José Maria relos e 1 · acio ILóp,ez Rayón , hasta Vicente Guerrero y Aguslin de l~1J~blde .. En tBs prórimas sesiones se alboiidarán1los, lemas sobre la ~ mat!ioo oo,· nde;pendeiria ocurrida a fñilles de sepfiembre de 1821 , oon:texlo en e1que hahm espacio para iscu ·r sobre a obra y el pa_p,ei que des.empeñé como p,artamenlaM, el Padre ·er. Estas últimas mesas lfortal'ece:mn la oa nprenSKm y ta rel1le.xíón sobre, esne prnooso , en el que, tiene imporlan'le parti, 'pació• Agustín de ltu bld'e, pe1Sonaje que, loo liberales Se e dio muc:llai imporlaRc:ia a, los erectos de, las reformas del siglo XIX desterraron de los, anales de nueslra ltisloíiia borMn¡cas en la e.slru~lura soc: ·a1y po'l ilica de la Nueva patría y que as'ta la íec:hasiguesiíil uese rec:on, :ca su papel Esrm, a el des.arro□o eu tural alca 12.ado a ll'lMles, del sii91o iulil'to c:oo el de otros fle:JSOflajes que,!también pus"iero su grano XV I oo las p-1i cipa'les ci1Jdad'es, de es e vi reinaWJ y, desde de arena para l'o ~rar l'a aulono•níai del reino espa oll. uego, la síluació:n eoooomrca y e oon:1ro1 e las élites elil tias Pmvinc:ias ln'I - as de Orrenle, donde se ubicaba, Nuevo Debi:do a 181 oon~ngeiílc:ia salilitaria, eS'tas pnime as cua'lro Leólil. □ estac:ruoo s,primeras m,mifestaoones de'I desr:ootenlo Cihal'las se proyec:lamn por Faoebo Uve,. EsperalinOs que social y la gotiemalm3, ame el vac:ío de pode imperi oourrido pronoo, podalini)S e¡r¡er oanlad.o dil'ecOOJ oo:n el púb1ic:o - teresado eíil 1OOB, cuan.do Naí)O,loon Bonapaíi'le, sec:ueslia al mona ca elil estos lemas de nuestra hiS'Lo:ría n c:ional. espai'iol Feman.do VII . Coyu 'tura que 1:mert'i crisis ci;i, C":111 1 1 1 r �Referencias de autores A~ra1lam Nl 11111cio Lioeneiado en Derecho por la Universida.d Al!llónoma de Coollui'lai, [hizo estucfloo de maes en 118 Faou[lad de Filoso·lií a y ILelras de la I A L y 1í e director de la re-vista. Deslinde. Hia sidoo:il'aborador de Nexo-s, HMachete, Exrelsior, LaJomeda y de ollas ¡:mblicaeiones de la Cil!ldad de Mé.x1co y 01uerrey. Es,peña y Estados iid'os. En 2011 devel6una , ra 11:ridimensron.. en la Ruta Escl!lltó~ica del m1uniolpio de Santiago, uevo Léoo. Su CIDm ha lío ado,p,arte de oolecfüras, oomo Ctet11 ru os a través de los a tls!as en el Museo 1 - !er,rey en el 2000 y de varias o¡¡gsni~adas por la Pinac:o'lec:a. La. obra de lai oonlliaporlada de riuesli'a reví:sta forma par~ de su úll.ímai produoCilói'i artfstica. Benjamin Gal in1do E resado I Colegio de Jsroiia de la Facultad de Filosoria y Leiras de la UA L. A,uto r de varios librns de historia .ilcug,e G. Ve-lasco entre ellos: fr1dependencia y Revaiuciún e1, ,el' not,le de loo, doctor en O]oooias, ro11 esplletialidad en - orobiolo ía, Méxfoo, 1808~192'0 y la ,lempesfad ,de 1909. pmíesor en retiro de la Uníversirlad Autói'ioma de· Nuevo León . Pres ide 'le Nalus-all!ld A.C. Consulrnr del Co mité Eri11e.sto Caistiilllio, lnterinstilucion:ail de Camtiio Climático en el Sec:wr Sa lud, Edil.ar de la re-vista E11tM10 Ui?i11ersilario, colahora en en Nuevo Leó:n . ln:tegrai'ile del g - po de Esp,e,c:iali~tas y dlversas ¡:ruhlicado11es y es al!llor de Escri!ura y docencia A.clores en el SMtor Ambienlal del E:slado de uevo León. ,en el 111ivel medio s1Jperior ,d'e fa U'ANL Integra le del Consejo Mu nicipal conlta las M icciones en el uniCil!}io de Garcia, N.L Ja,s,é Ani!o·ni:o, Olver,ai SiiH'ldoval Coord inador del · useo de · ed ici s de la Facultad e Mi1l'iam Martínez Won:g Medicina de la AN L, , oolaboi'adoeill diversas !}u licacíone-s Ltoenciadai en Histo ·a por la lJlt11vetsldad Autón.oma de de la lotaltdad y ha realizado diversas invesi iga.c:iones uevo León1'i maesllia en Comuntc:aeión ¡po:r l a lJl ni\letifclad sobre lllist or,ia re iona l. de iG111adalajara . Sus lí11eas e inveslilgación son hisloria política e histoiia de ra !}rerisa,. Entre Sl!IS, artioul.os destacan: L·1ama Ramírez Fraire "Erewescem,Ja !}Olí~icai e11 !11lerrey: la ~cla Conslitucio , 1 ela ConiSlitl!JCional de B:l é s de·IP oresl6n, maeslra y ooclora, en la especla~dad y 61An:t , nis:ta, 1&~1831 "; La de aniejo y Ad m1ni suaciilln de Re e: ursos, Vegetales , !}Oí" uevo León1,breve recuenw sobre Sl!IS runciones ch.nante la la racullad de CieMias Blológicas de le.UA L. Actualmente primera Repúb ice, F,ederal 1826-1835". Ha e·e ido como re-a li inves · iaciones oon aoojas a:tivas en el norest e prolesora en la edl!IC'-8ción1rna:Jia supeiior y ¡1ul:i:liot'i el artí.ou . de Mé-j(Jjoo yse desempe 1a c:crmo doceíil'te. En m1s recibió l'a "La, oonve¡rg·ericia del Prog1rama Diploma el Baclllilleralo Presea al Mérilo Pro Flora y Fau11a Silvestre de evo Leói'i". lntemaa.onal y el prog arna por competen. ' s en l'a asignawra de 'istoiiia en el ·'i,fel nne lo Sllperior de ra UANL". Actualmaíil'le Si lvi!a Mijiares eslllld.ia el Dad.orado en Fiilosolía, oo.n aremuacil!n en Estudios Médica cirujania deniista, licenciada en Filosofia Jll® la de !a Culll!lra en la UA L. UANL. Fue diredtora de la Preparatoria 16 a med iados de década de 1970. Ha coklborado para las !}ublieacione:S Sel'gi:o v ·narrealll Armas y Letras, Trai'Jaia y Ct.1ll1ura, Desffnde, Entama Sl!I olml sído exh ida y J)ertenece a impottall'les colecciones Univ,ersi!aria. Algl!I as de sus puhlicaciones so n1: l..a en ciudades como New- Yo , ouMon S-an An:lm, io A.llanta, filosofra de V-1~ corno ti'KJSONa ral.irmamermna (19174), Denvet; Holguín1y La Habana en Cl!lba; Sa.11'10 Domingo en F1Jnd,emen!o,s de fa cocina nue..-aleonesa 1(2009), enlre Repubrca Domi.nlama. Oblu\loeni 1995 e imer ll!lga_r en el OI S. Salón de No'lliem'bre, e Añle A.C. y a, reoibido menc:ío.nes lloooríficas en la Reseña de la P!Aslita de Nuevo León y Héct:011' c ar, izosa, en la Pi.naooteca de Nl!levo Leóni. Ha imJ)aiilt!ldo oonreren.c:ias Pii'i!or, grabador dil'.mjaíil'le .. EMudió oon el pí.nlor de oflgen de sensíbili c:i6111 al arle en diversos es:pacios u.n·N"ersilarbs. espai o Juan Eugen io Mingorance 'Y 0011 su !}adre anuel Parte de Sl!I úll!imai producción a tís~lca se a mostrado en C-annizosa Velasco. Viajó por varios países de Eurnpa, divel'SOS espa los cl!I! rares europeos. Autor de re'lra realizado donde expuso su lrat)ajp. a re-a li do exposicion.es en a la maesua Silvia Mijares y que a!}arece en la !)011.a.da de dilferootes 1aleilias y museoiS del pa ís y de !Brasil Cuba, !a presen:te revista. 1 1 ��������� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Entorno Universitario Año de publicación El año cuando se publico 2021 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 22 Número Número de la revista 53 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751943&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario, 2021, Año 22, No 53, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Preparatoria No 16, UANL Subject The topic of the resource Educación Media Superior Educación Superior Educación México Literatura Publicaciones periódicas Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2021 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020748 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Coronavisrus Covid-19 Rastro de Monterrey Raza Silvia Mijares Teoría de las Representaciones Socciales https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/285/21703/Entorno_Universitario_2020_Ano_21_No_52_Enero-Junio.ocr.pdf 7657cef58824c0c4864e389d7c9525e0 PDF Text Text P,omi•lfJJ Nuevo León • la Competitividad 1}úutuu,k ��Entumo índice UANL UNIVERSIDAD Atrl'ÓNOMA DE NUEVO LEÓN • Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León El conocimiento de nuestras áreas naturales protegidas como estrategia de conservación lng. Rogelio G. Garza Rivera Rector Las mujeres en la medicina 2 Liliana Ramírez Freire y Carlos G_ Velazco Macías ..................................... . 6 Nancy Verónica Gallegos Jiménez ..........-............................................................... . Dr. Santos Guzmán López Secretario General La biología molecular y su importancia en la detección de patógenos en los vegetales QFB Emilia Edith Vásquez Farías Secretaria Académica Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura • Linda Gracia Hernández Rangel ..............................................................................., .. M.E.C. Martín Muñiz Zamarrón Director Preparatoria 16 M.L.E. Ernesto Castillo Ramírez Editor Responsable Centenario del natalicio de José Vasconcelos. El fracaso de las elecciones democráticas en México Silvia Mijares .............................. ,......................................................................................... Mujeres del Siglo XX M.C. Sandra Elizabeth del Río Muñoz Dra. Myrella Solís Pérez M.E.S. María Elena Macías Peña Lic. Luis Enrique Gómez Vanegas Comité Editorial Silvia Mijares ......................................................·-································································ Lic. Jorge Adrián Villarreal Cantú Marco Eliud Estrada Zapata Diseño Rumbo a la conmemoración del bicentenario 1821 Entorno Universitaro, Aro 21 Núm. 52, enero- junio 2020. Fecha de publ~ión: 13 de marzo de 2020. Revista serrestra, edifaja y publi:aJa ~ la Universda:J i\Jlóooma de Nuevo León , a través de la Escuela Preparatoria 16. Domicilio de la publicación: Castilla y Santander s/n, Fraccionamiento lturbide, San Nicolás de los Garza, Nuevo León , México, C.P. 66420. Teléfono 52 81 80420030. Fecha de terminación de impresión: 12 de marzo de 2020. Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León , a través de la Escuela Preparatoria 16, Castilla y Santander s/n, Fraccionamiento lturbide, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66420. Cuarta pared Silvia Mijares ....................................................................................................................... Benjamín Galindo, Ernesto Castillo, José Antonio Olvera ...................... . Leona Vicario. Una mujer independiente Benjamín Galindo ............................................................................................................. La "Güera" Rodríguez: olvido y exageración de la memoria independentista J osé Antonio Olvera Sandoval ................................................................................. . Contexto y producción literaria de Minerva Margarita Villarreal Ernest o Castillo ................................................................................................................. . Número de reserva de derechos al uso exclusivo del titulo Entorno Universitario, otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04 - 2009 - 111812454400-102 de fecha 18 de noviembre de 2009. Número de certificado de licitud de titulo y contenido: 14,928, de fecha 25 de agosto de 2010, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaria de Gobernación. ISSN 2007 1604 Registro de marca ante el Instituto Wexicano de propiedad industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ©Copyright 2020 entomoprepa16@gmail.com 10 ,; La producción literaria de Minerva Margarita Vtllarreal Ernesto Castillo ................................................................................................................. . Ukbar Clemente Muñiz Ángel. ............................... ·-···················:············································· A una bailarina noctívaga Carlos Ornar Villarreal Moreno ··············-································································· Yo la que te quiere 13 16 20 24 25 28 32 33 35 38 Gioconda Belli ..................................................................................................................... 38 Referencias de autores...................................................................................... 40 Consulta en : http://revistas.uanl.mx/tiporevista/divulgacion https://preparatoria 16.uanl.mx/secciones/1 ._revista_entorno_universitario.php �Entno El conocimiento de nuestras áreas naturales protegidas como estrategia de conservación Liliana Ramírez Freire y Carlos G. Velazco Macias Hace 23 años se generó un decreto en el cual se crearon las primeras 23 áreas naturales protegidas. En noviembre de 2020, el día 24, para ser más específicos, se van a cumplir 20 años de la publicación del decreto por medio del que se crearon las primeras 23 áreas naturales protegidas estatales (ANP),1 estas ANP fueron parte de un proceso mucho más grande, la redelimitación del Parque Nacional Cumbres de Monterrey, el cual perdió parte de su extensión dado que originalmente incluía prácticamente toda la zona metropolitana de Monterrey. de ser impactado, además de poseer importantes especies de fauna que, según los especialistas consultados (entre ellos, biólogos e ingenieros forestales). constituyen sitios con alta riqueza biológica. Las áreas mencionadas tienen una distribución que comprende 26 municipios , en los cuales se representan los ocho sistemas ecológicos y 16 de los 19 tipos de vegetación reconocidos para el estado. Poste riormente se añadieron Los objetivos por los que fueron decretadas esas áreas, otras tres áreas : La Trinidad , Llano la Soledad y La son , de acuerdo al documento emitido por el gobierno de Hediondilla,2 más tarde se incluyó a El Obispado.3 tres Nuevo León y en el que se lee : "restaurar y preservar la años después se adiciona el Parque Lineal Río Santa calidad del medio ambiente en el Estado, protegiendo las Catarina 4 y al final incorporan el Nuevo Parque Ecológico La áreas naturales y los ecosistemas, así como las especies Pastora,5 para un total de 29 ANP de competencia estatal nativas en vías de extinción e impulsar la participación de la (figura 1), más las tres de injerencia federal que ya existían: comunidad ; implementando programas para preservar y en Parque Nacional Cumbres de- Monterrey, Parque Nacional su caso restablecer el medio ambiente y sus reservas El Sabina! y el Monumento Natural Cerro de la Silla, dando naturales, propiciando así el equilibrio ecológico" (cita textual un total de 32 áreas sujetas a protección . del Decreto, 2000) . Desafortunadamente, con el paso del tiempo y el cambio Las áreas sujetas a protección se escogieron debido a sus en las administraciones gubernamentales, en la actualidad cualidades de poseer tipos de vegetación representativos no existe una operatividad dentro de estas áreas naturales del estado con un mínimo grado de impacto o con riesgo para garantizar su protección, a pesar del gran esfuerzo �inicial y buena intención original del proyecto, lo que ha ocasionado que todas estén amenazadas y algunas de ellas con peligro de alteración o sufrir pérdida de especies. Uno de los principales próblemas al respecto es que la mayoría de la población desconoce su existencia; por citar algunos ejemplos, ¿sabías que el Cerro el Topo Chico, El Cerro de las Mitras y El Obispado son ANP?, ¿que en Nuevo León existe un pantano en el municipio de Linares dentro del ANP Baño de San Ignacio? ¿Que varias de las ANP están en alto riesgo de alteración?, bueno, pues eso está sucediendo en la actualidad y ha sido foco de reportajes en noticieros y preocupación para muchos ciudadanos comprometidos con la conservación . Recientemente, en los medios de comunicación , así como en redes sociales, se han difundido noticias de algunas de las problemáticas que sufren otras importantes áreas como lo que ocurre en Galeana, con la zona.donde habitan los perritos llaneros (Cynomys mexioanus) (figura 3). localizada dentro de la ANP Llano de la Soledad y que está siendo deforestada una parte de ésta, debido a que quieren ampliar la zona de cultivo de papa, lo que está poniendo en grave peligro a esta especie que además se encuentra protegida por las leyes mexicanas y listada en la NOM-0596. Otro caso muy difundido es el del Río Santa Catarina (ANP Parque Lineal Río Santa Catarina), el cual años atrás era utilizado como zona para esparcimiento al tener canchas El que algu~as de las ANP estén en riesgo, es en gran deportivas, ciclovía, pista de go-cars, feria de diversiones medida porque poseen gran riqueza natural que es patrimonio de e incluso un mercado pero el paso de los huracanes como todos los neoloneses, pero que desafortunadamente pocos el Gilberto y el Alex dejó en claro su vocación de ser un están al tanto no sólo de su existencia, sino de su funcionamiento río y no un área muerta o cicatriz como algunos le han y medidas de protección. A otras las amenaza la cercanía llamado . El lecho de este río se ha venido recuperando y a con la mancha urbana que va carcomiendo sus límites e la vista de todos (figura 4) se está restaurando naturalmente, incluso algunas han sufrido una nueva delimitación, como sin haberse invertido un solo centavo, esto nos habla de es el caso del Monumento Natural Cerro de la Silla y el la resiliencia y capacidad de la naturaleza de buscar su equilibrio. Parque Nacional Cumbres de Monterrey; incluso el ANP Ahora tenemos una importante zona de captura de carbono, Cerro del Topo ha quedado inmersa en la ciudad formando sitio de diversidad biológica, refugio y fuente de alimento una "isla" (figura 2). de aves migratorias, amortiguamiento del calor y ruido , Zona de la Huasteca en Santa Catarina. �Entumo ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS EN ESTADO DE-100000 NUEVO LEÓN 5()()(X)0 §o ____________ +EL ________ +________ + _________ +-~ § 200<)()0 300000 600000 '.,J • EUA COORDINACIÓN DE ÁREAS NJ\ TURALES PROTEGIDAS + 8 + 8 8 8 SIMBOLOGÍA Límite Mpio. - - Limites Estatales - - Cun·as a Ni1·el \g + 8 8 ANP Estatales 2 3 -l 5 6 7 8 9 1O 11 12 13 1-l 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2-l g is f6 N 25 26 27 28 29 Trinidad 1· Llano Salas La Trinidad San Ju an" Puentes Sandia E l Grande Acuña El Refugio de J\p,maco Ce1rn El Peñon La Purísima La Pun sima Las Flores San Elias Ca l'lón Pino del Camp<, Va4uerias Santa Maria de Abajo Sierra Picachos CeITO El Potosí Sierra Corrnl de Los UanJidos Cerro La Mota Sierra El Fraile I San Migud Sierra Las Mitras Cemi F l Tnpo Sierra Cen\l de L1 Si ll a Uaiio de San Ignacio La TnniJad (Perritos) Llano !.a SnkJad tPeITilos) La Hediondilla tPerntos) Cc1TO El Obispado Parc¡m: Lineal Río Santa Ca tarina Nuern parc¡ut: ecologii;o la Pastora + + + + o ANP Federales 30 183.-1,49.48 has Parque Na..:iona l Cumbres de Monterrey 31 Monumento Natural Cerro <le La Silla 32 Parque El Sabinal - 200000 30 Escala Gráfica O 30 - 300000 1 Kilómetros 400000 ANPs Estatales (29) 157. 722.2.l has \ 60 Parque El Sabina! ANPs Federales (3) 500000 600000 �Entumo • El Llano de la soledad en Galeana, otra área protegida. favorece la recarga de los mantos freáticos , proporciona belleza escénica, etc. Sin embargo, parece que la lección no se ha aprendido aunque se hayan perdido millones de pesos invertidos con infraestructura en el pasado y que sólo beneficiaba aunos cuantos pues nuevamente se encuentra en la mira dado que existe la intención de introducir infraestructura vial en una porción de su lecho. Áreas con riesgo de urbanización como el ANP La Mota, en el municipio de García, que sufrió una modificación al decreto original para ser redelimitado y permitir el cambio de uso de suelo y facilitar la entrada de inmobiliarias. Algo similar ocurre en el Cañón de Ballesteros, localizado dentro del Parque Nacional Cumbres de Monterrey en Santa Catarina, en la zona de La Huasteca,6 donde anteriormente se hablaba de un proyecto habitacional denominado "Valle de Reyes" y ahora de nuevo existe la preocupación de que se vaya a permitir la construcción de ese desarrollo. Y así, tenemos que Nuevo León no sólo es un estado cuya única importancia sea el comercio y la industria, sino que también poseemos grandes recursos naturales que son patrimonio de todos y que nos proporcionan servicios ambientales necesarios para nuestra subsistencia. Debemos informarnos, es nuestra obligación preocuparnos por conocer la riqueza biológica con la que contamos y la función de cada elemento en los ecosistemas, así como garantizar su permanencia para las futuras generaciones, basándonos en la ley y el derecho humano a gozar de un ambiente sano y ecológicamente equilibrado. Hay que involucrarnos en la protección de nuestro capital natural promoviendo una adecuada toma de decisiones, pues sólo asi podremos conservarla y mejorar nuestra calidad de vida. Citas Bibliográficas 1. Deaeto. Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado Libre y Soberano de Nuevo León, México, 24 de Noviembre de 2000. 8-94. 2. Deaeto. Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado Libre y Soberano de Nuevo León, México, 14 de Enero de 2002.4-9. 3. Deaeto. Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado Libre y Soberano de Nuevo León, México, 13 de Juniode2005.1-17. 4. Deaeto. Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado Libre y Soberano de Nuevo León, México, 27 de Marzo de 2009. 5-26. 5. Decreto. Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado Libre y Soberano de Nuevo León, México, 11 de Septiembre de 2008. 11-72. 6. Semamat. 2010. Norma Oficial Mexicana NOM-059-SEMARNAT-2010. Diario Oficial de la Federación {DOF), 30 de diciembre de 2010. • �Entomo Las mujeres en la medicina Nancy Verónica Gallegos Jiménez Es común encontrara referencias en la antigüedad al papel de la mujer en la medicina. Antecedentes Resulta muy común encontrarse con referencias del papel de la mujer desde los orígenes de la medicina, tal y como se menciona en el Juramento Hipocrático a dos de las hijas de Asclepio . Higía, considerada la diosa de la curación, la limpieza y sanidad, y Panacea, diosa menor de la medicina y creadora de un elixir por el cual se tenía la creencia que curaba todas las enfermedades y prolongaba la vida . Así , desde el principio de la humanidad , se ha dado la adoración a las deidades femeninas , como fuente de vida , la fertilidad y protectoras durante el parto. Escribió un tratado llamado "Sobre las enfermedades y curas de la mujer", compuesto por 63 capítulos organizados en varias secciones, haciendo un análisis sobre las afecciones del útero, el estómago y los riñones ; y aunque menciona algunas recetas para facilitar el parto, no es considerado un tratado de obstetricia. Es considerado el texto médico más antiguo conocido escrito por una mujer. La asistencia al parto mayormente estaba a cargo de las parteras o comadronas . Existen referencias de parteras en todas las culturas, desde tiempos inmemoriales y con diferentes nombres. Hasta el siglo XVII , era una actividad Se han encontrado registros de las civilizaciones más antiguas, exclusivamente para mujeres. como la sumeria, que datan del año 2600 a. C., en donde se menciona que las mujeres solteras podían ser sacerdotisas No tenían una formación academica, sino más bien un saber o sanadoras. No se sabe exactamente cuándo aparecieron empírico, transmitido de madres a hijas, o de mujeres a las primeras doctoras, pero se piensa que el origen puede otras mujeres. Su labor consistía en proporcionar el apoyo, estar ligado al pudor de las jóvenes al recibir tratamiento cuidados y consejos durante el embarazo, parto y el puerperio. ginecológico por un hombre . El caso de Nuevo León Metrodora fue una de las primeras doctoras documentadas La primera referencia que se tiene sobre las mujeres como en la historia, aproximadamente en el siglo 11 , en Grecia. estudiantes en nuestra Escuela de Medicina fue en el año 1853, �La asistencia hospitalaria, en un principio, fue llevada a cabo por las órdenes de religiosas, en el caso del Hospital González, era asistido por las Hermanas Josefinas de la Caridad. Debido a las medidas anticlericales del gobierno revolucionario de Antonio l. Villarreal, en 1914 la capilla del Hospital González fue clausurada , y con ello se pidió la salida de las Hermanas. • Debido a la escasez de personal que atendiera a los enfermos, y"por la alta demanda en el Hospital por los heridos que dejaban los conflictos durante la Revolución , el Dr. Jesús Ma. González, quien era director del Hospital González, vio la necesidad de formar académicamente al personal, por lo tanto, propuso la creación de una escuela para enfermeras. El 12 de octubre de 1915, el gobernador Pablo A. de la Garza declaró inaugurada la Escuela de Enfermería, quedando abierta la inscripción, el primer curso inició en noviembre, con una matrícula de 18 mujeres. El 11 de enero de 1928 se integró a la Escuela de Medicina de Nuevo León , siendo nombrada Escuela Profesional de Enfermeras y Parteras, siguiendo con sus prácticas en el Hospital González. En la antigüedad se escribió un texto "Sobre las enfermedades y curas de la mujer". cuando el Dr. José Eleuterio González abrió, bajo la tutela del Consejo de Salubridad, una Cátedra de Partos, dirigido a hombres y mujeres. El 2 de julio de 1873, la Escuela de Medicina recibió una solicitud de Elena Knapp para que se le otorgara la acreditación como partera, el jurado estuvo integrado por los doctores Antonio Latón, José Ignacio de la Garza García y Juan de Dios Treviño, quienes la aprobaron por unanimidad. Se le considera como la primera partera acreditada en Nuevo León. Primeras egresadas de Medicina Catalina Olivo Villarreal fue la primera mujer en incursionar profesionalmente en la medicina en Nuevo León. Para realizar sus estudios en la Escuela de Medicina tuvo que solicitar la anuencia del poder Ejecutivo, cursando la carrera de 1927 a 1933. Su examen profesional lo realizó en el 8 y 9 de marzo de 1935. Primero presentó su tesis "Contribución al estudio de la vacunación antidiftérica " y respondió algunos cuestionamientos de temas como placenta previa, inervación ..... 1·=a. �Entomo Grupo de enfenneras hacia 1915. intrínseca del corazón y técnica quirúrgica de la apendicitis, entre otros. Al día siguiente hizo la prueba práctica en el Hospital González y fue aprobada por unanimidad. Estableció su consultorio particular en la calle 15 de mayo , en donde atendía a mujeres y niños, y daba consulta en·un dispensario = = = :1 a. de salubridad ubicado en la esquina de las avenidas Pino Suarez y Carlos Salazar. Además, impartía Puericultura en la Escuela Normal lng. Miguel F. Martínez. En e1971 ingresó como socia fundadora a la Asociación de Médicas de Nuevo León. el año 1939, posteriormente María de los Ángeles Moyeda, en 1940; Alicia Leal Cantú, Petra González Montemayor, Alicia Sandoval Garza , Esthela Peyrani Garza y Marina Villarreal, en 1942, a partir de ese año, la población estudiantil femenina fue en aumento. Pasaron cuatro años para que una médica se volviera a titular de la Escuela de Medicina, fue Laura Canseco, egresada en El 30 de junio de 1948, el Dr. Roberto Treviño Martínez, director de la Facultad, envió un oficio al rector de la Universidad , Atención médica y presencia de la mujer. �Entno Referencias FLORES, Francisco de Asis. Historia de la Medicina en México, Tomo l. Instituto Mexicano del Seguro Social. México, 1982. • LYONS, Albert y PetruceHi, Joseph. Historia de la Medicina, Tomo l. Ediciones Doyma, España, 1980. Generación 1927-1933 de alumnos de la Facultad de Medicina, al centro Catalina Olivo. en el que le solicitaba su autorización para iniciar en septiembre de ese año la carrera de Laboratorista Clínico, la primera generación inició con 13 alumnos, la mayoría mujeres, por lo que esta carrera desde su inicio estuvo marcada por la preferencia femenina. Actualmente, de los 7438 alumnos que cursan la carrera en Médico Cirujano Partero, 48.29 % son mujeres, mientras que en la carrera de Químico Clínico Biólogo la población femenina representa 34.7%, para llegar a su situación actual, no cabe duda de las dificultades que tuvieron que sortear para ello, desde pedir anuencias lidiar con el demeritar de su profesión por los mismos pacientes; en el caso de las parteras, enfermeras y laboratoristas, esperar cambios de planes de estudios y acreditaciones para dejar de ser personal técnico y constituirse como profesionistas, entre muchas cosas, por ello, debe ser de suma importancia resaltar su labor y honrar su legado. ORTIZ, Armando Hugo (compilador). Los Médicos y las Enfermedades en "Publicaciones del Dr. José Eleuterio González en Ciencias Médicas· Tomo III Sgf;ción Salud Pública e Historia de la Medicina loc~niversidad Autónoma de Nuevo León. México, 2013. SALINAS, Hernán. Visión Histórica del Hospital Civil de Monterrey •or. Gonzalitos· Centenario de su muerte 1888-1988. Ediciones Castillo. México, 1998. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1898. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1929. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1930. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1931. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1932. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1933. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1937. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1938. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Informe de Dirección, 1939. Archivo Histórico Documental, Facultad de Medicina, UANL. Libro de Informes y Exámenes Profesionales, 1918 a 1940. Acta #89. Area médica. • �Entomo La biología molecular y su importancia en la detección de patógenos en los vegetales Linda Gracia Hernández Rangel La generación de productos frescos se está incrementado en el mundo cada año, debido a la demanda de éstos por sus numerosos beneficios hacia la salud, sin embargo tambien se han convertido en los principales vehículos de transmisión de enfermedades entéricas, y como regularmente no hay un paso final de calentamiento importante antes de ser ingeridos, los consumidores son vulnerables aun con dosis bajas del patógeno. Esto también es debido a que su control es limitado yaque hay muchas etapas en la producción en las que los patógenos.pueden entrar en la cadena alimentarip. Estas estapas incluyen el área de cultivo y cosecha, área de empacado y el área de distribución. Muchos de los productos frescos (frutas y vegetales) se contaminan con patógenos por el contacto con heces humanas y animales. Por ejemplo, Salmonella pp. y E. coli O157:H? (y otras E. coli patógenas) tienden a ser transmitidas predominantemente por desperdicios fecales animales, mediante agua y suelos contaminados directa o indirectamente. La fuente de contaminación con virus entéricos humanos (como el virus - = 11 :¡¡ a. Presencia del ADN . • de la hepatitis A y los norovirus) y Shigella spp., es el contacto con materia fecal humana con las manos del humano o directamente con el agua y suelo contaminados (León et. al, 2009). Como medida preventiva, y con el fin de mejorar la in9cuidad en el suministro de producción de vegetales tanto para consumo como para exportación, en nuestro p, entró en vigor la Ley Federal de Sanidad Vegetal en 1993, la cual tiene como finalidad promover y vigilar la observancia ,, .de las disposiciones fitosanitarias; diagnosticar y prevenir la diseminación e introducción de plagas de los vegetales, sus productos y subproductos; establecer medidas fitosanitarias , y regular la efectividad biológica, aplicación, uso y manejo de insumos, así como el desarrollo y prestación de actividades y servicios fitosanitarios (FAOLEX, 2015). Una necesidad particular es la habilidad de diferenciar la contaminación fecal microbiana que resulta de las evacuaciones animales contra la que proviene de una fuente humana. El uso de bacterias fecales para determinar la fuente de la �EntlEIIII que haciendo uso de métodos apropiados con bacterias específicas, las fuentes de los microorganismos puedeñ ser encontradas y caracterizadas como de origen animal o humano. Aunque los métodos tradicionales induyen CÜltivo y cuantificación de bacterias indicadoras fecales (coliformes fecales, E. coli y fnterococcusspp.), actualmente hay un aumento en el interés de los métodos moleculares, no sólo para la detección, sino también para la identificación de la fuente de la contaminación fecal, entre éstos se encuentran los perfiles de ADN, usando la genómica o genes filogenéticos específicos de bacterias fecales, como la secuencia 16S ARNr (Sim et. al, 20_02). A contaminación fecal está basado en el supuesto de que ciertas cepas de bacterias fecales están asociadas con animales huésped-específicos y que estas cepas pueden ser diferenciadas con base en marcadores genotípicos o fenotípicos (Layton et. al, 2006). El rastreo de fuente microbiana (MST, por sus siglas en inglés) es una herramienta que tiene como objetivo determinar el origen de la contaminación fecal y los patógenos que puedan estar afectando el agua y la agricultura. Se basa en el supuesto de Vegetales, fuentes de microorganismos. Los indicadores tradicionales, como los coliformes,totales (CT) y coliformes fecales (CF), tienen numerosas limitaciones asociadas con su aplicación como rastreo de fuente microbiana e incluye la habilidad para proliferar después de ser liberados en agua, su sensibilidad a los procesos de desinfección, su inhabilidad para identificar la fuente de contaminación fecal y los bajos niveles de correlación con la presencia de patógenos (Savichtcheva et. al, 2007) . El método de la Reacción de la Cadena de la Polimerasa (PCR) por sus siglas en inglés para bacteroidales específicos de huésped ofrece una vía rápida de diagnóstico, generalmente en agua. Sin embargo, los marcadores bacteroidales serán detectados cuando los patógenos estén presentes, ya que ambos son excretados en la descarga fecal, de manera que se pueda hacer la correlación, por ejemplo, de humano, rumiante o cerdo, con patógenos fecales como E. coli O157:H7, Salmonella spp. y Campylobacter. Se han detectado altas concentraciones de Salmone/la cuando están presentes marcadores de rumiantes, y Campylobacter spp. cuando están presentes marcadores humanos (Walters et al., 2007) . • �Entomo Frutas también generan microorganismos. La reacción en cadena de la polimerasa (PCR) es un método que se realiza en tubos de ensayo para amplificar una secuencia seleccionada de ADN o ARN, si previamente se sintetiza su ADN complementario, y permite sintetizar millones de copias de esta secuencia de nucleótidos en unas cuantas horas. El método puede usarse para cualquier fuente: bacterias, virus, plantas o animales. Sin embargo, es un requisito imprescindible que se conozca la secuencia de una parte de la región de ADN o ARN que se quiera amplificar (Herráez, 2012; Champe et. al 2006). de ganado, así como de origen de cerdos y equinos. Las técnicas por PCR tiempo real han demostrado su eficacia para identificar y cuantificar bacterias en alimentos, agua y muestras fecales y de tejidos (Layton et. al, 2006) . Con base en estas nuevas tecnologías, y en que las bacterias indicadoras tradicionales de contaminación fecal como E. coli presentan un alto grado de diversidad genética no atribuible a la fuente animal especifica de huésped, es por lo que el siguiente trabajo estará dedicado al estudio de la validación de secuencias genética conservadas o marcadores Los ensayos por PCR han permitido diferenciar genotipos presentes en el gen 16S ADNr de bacteroidales en muestras que son específicos del huésped animal sin importar la de heces de animales de diferentes especies de humanos y localización geográfica. El diseño de oligonucleótidos que combinación de todos ellos, simulando una contaminación puedan amplificar genes de ARNr 16S de bacteroidales ha en vegetales a nivel laboratorio, para posteriormente permitido diferenciar a bacteroidales de origen humano y identificar la fuente de la que provienen. -= N = '5 ·= a.. Microorganismos �Entumo Centenario del natalicio de José Vasconcelos. El fracaso de las elecciones democráticas en México Silvia Mijares - • José Vasconcelos creó la Secretaría de Educación Pública. El 27 de febrero de 1982 se cumplió el centenario del natalicio de José Vasconcelos, figura compleja y dinámica, interesante no sólo como hombre, sino también como escritor, como filósofo, como político. Personaje polémico, contradictorio, que surge de la clase media porfiriana y participa en la Revolución mexicana de 1910, que interviene directa y decididamente como ministro de Educación de Álvaro Obregón en la política cultural y educativa del país, y que posteriormente se lanza a una lucha democrática, audaz, pensando que en nuestro país la voz de un presidente debiera ser digna de todo crédito. Sin embargo, el Presidente Calles, sin el menor respeto por su palabra ni por su pueblo, y habiéndose comprometido públicamente a que las elecciones se celebraran en un clima de total libertad política, no bien termina su último informe de gobierno, funda el Partido Nacional Revolucionario (PNR). Lo integra con todos los elementos oficiales: diputados, gobernadores, senadores, etcétera. Aquí nace -ni nada más ni nada menos- el gran partido del Estado mexicano actual. El historiador francés Jean Meyer, en su libro La révolution mexicaine, opina que "Calles pensaba en el partido fascista de Italia mussoliniana cuando monto el PNR". Esto nos hace pensar en una dictadura que recurre a la violencia para mantener el poder a toda costa, de tal manera que todos los partidos de oposición serán aplastados, detenidos incluso por la fuerza. Todo esto y más puede hacer un presidente de México: lo demuestran los hechos no las palabras. La crisis que provocó la muerte de Obregón hace que Vasconcelos aspire a participar como candidato a la presidencia de la república, en contra de los intereses creados, es decir, en contra del candidato heredero de la tradición política, en contra del heredero del general Calles: Pascual Ortiz Rubio. José Vasconcelos quería ser el filósofo presidente, dado que él creía que su formación filosófica le podía ayudar a gobernar su país. El 10 de noviembre de 1928, en Nogales, se establecen las bases de su candidatura. Nuestro filósofo no era candidato por voluntad propia, sino por deber civil. �EntDO Posteriormente, en la IV convención del Partido Antireleccionista, se nombra a José Vasconcelos como candidato a la presidencia. En esta misma convención se propuso una plataforma del partido, en donde se externa la preocupación por el terrorismo y la corrupción oficiales. El comportamiento de Vasconcelos al desarrollar su campaña nos hace pensar que no perseguía tanto el triunfo como la gloria del mártir. Sin embargo, su participación como candidato pone en evidencia los métodos fraudulentos, la violencia, la falta de respeto a las leyes, a nuestra Constitución, etcétera, por parte del gobierno. Vasconcelos inicia su campaña en el norte, cruza la frontera y se interna en los estados de Sonora, Sinaloa, Nayarit, Jalisco, Michoacán, Estado de México, hasta llegar al Distrito Federal. El 10 de marzo de 1929, en la Plaza de Santo Domingo, Vasoncelos, en su discurso , presenta la lucha electoral como un enfrentamiento de Quetzalcóatl contra Huichilobos: "Yo hoy siento que la voz de Quetzalcóatl, la misma voz histórica y melancólica, busca hoy expresión en mi garganta y le da fuerzas para que grite yo sin ejércitos, a tantos que se respalda con ejércitos (...) ahora como hace mil años (lo que) en condensado exclamará Quetzalcóatl: trabajo, creación , libertad" (El Universal, 11 de marzo de 1929). :st m '51 = •m El general Plutarco Elias Calles creó el Partido Nacional Revolucionario. consistía en hacer de México un país de ciudadanos libres, no de ebrios soldados analfabetos. Los partidarios de Vasconcelos, envalentonados por los discursos de su candidato, provocaban a los soldados y eran apaleados. Vasconcelos evocaba a Platón en los mítines y por otro lado aparecía como un provocador, en tanto que Calles, en el norte del pais, derrotaba a los generales rebeldes y se empezaba a dar solución al conflicto cristero. Nuestro político se pronuncia contra el gran capitalismo, contra el agio, contra el coyotaje, contra el compadrazgo, y a favor En Puebla, el 28 de abril, Vasconcelos se declaraba caudillo de del voto efectivo, que era la forma de escapar del desorden la revolución y acusa al gobierno de haber entregado el pais dictatorial. Por lo tanto, el precepto fundamental seguía siendo a la dictadura y al poder de Estados Unidos. Dice cosas que "sufragio efectivo y no relección". Vasconcelos prometía acabar con la gente quería oír, tales como que el gobierno ha creado una la dependencia de Estados Unidos, pero no explicaba cómo nueva oligarquía que trataba al pueblo como "a pobres peones lo lograría; soñaba con un nacionalismo tanto cultural como de hacienda", así como que los políticos se enriquecían con el económico. También señalaba que la desigualdad cultural con dinero del pueblo, etcétera. El 8 de junio, en Apizaco, Tlaxcala, Estados Unidos le permitía a éstos la manipulación política. Se Vasconcelos incita al pueblo a convertirse en ciudadanos y planteaba una alternativa de libertad frente a una servidumbre votar por él. El 6 del mismo mes pasa por Pachuca y se dirige a y pobreza. Nuestro pensador luchaba contra Calles con las los mineros de Hidalgo; luego, el 23, en Magdalena Contreras, armas de la oratoria. Y mientras aquél lucha por un nacionalismo recordó a los vasconcelistas asesinados por el ejército en el democrático y civilizado, éste emplea los métodos salvajes y Distrito Federal. Su éxito todavía se prolongó en Toluca y en primitivos de un nacionalismo popular. Pachuca. Pero la derrota de los generales en el norte, sumada al arreglo del clero y el gobierno, cambió radicalmente las El 9 de abril, en la capital, en el Teatro Politeama, Vasconcelos cosas. En cuanto el gobierno controla los generales rebeldes y pide a la población que si acaso no se respetara el voto, se se arregla con el clero, modifica su actitud hacia Vasconcelos, lanzaran a boicotear el fisco, ardid que ya los cristeros habían lanzándose abiertamente contra sus partidarios. intentado, pero sin éxito. Por esas fechas Vasconcelos se enferma y en la cama termina su Metafísica, y plantea la Vasconcelos respetaba las reglas del juego, se movía en el siguiente etapa de su gira como candidato , cubriendo los marco legal, reconocía a Portes Gil, en tanto que el gobierno lo estados de Puebla, Veracruz, Tlaxcala, Hidalgo y Guerrero. En reconocía a él como la única oposición legítima. La pérdida del Oaxaca algunos anticallistas organizaron un mitin vasconcelista apoyo de los cristeros y de los generales rebeldes desanima que fue reprimido con todo lujo de fuerza. a Vasconcelos, ya lo único que pretende en esta situación es salir lo mejor librado posible, es decir, con honor. Pero esta Vasconcelos, cuando hablaba en público, se dejaba guiar por posición costaba vidas. A medida que las elecciones se iban sus impulsos, por su pasión, y así declara que su programa acercando, la represión fue más sangrienta. Y según José a. ...................................................................................................................................................................................................... .. �Entomo • Vasconcelos impulsó la educación. Joaquín Blanco, "Vasconcelos comparte con Calles y Amaro la responsabilidad de estos múltiples asesinatos". A partir de julio de 1929, Vasconcelos sostiene una crítica al sistema político que se basa en el insulto personal. La fuerza que lo sostenía no era uniforme, lo que la unía era su odio a Calles. El programa vasconcelista estaba plagado de buenas intenciones: moralización de la burocracia, independencia nacional, reforma educativa, etcétera. Vasconcelos evitó, desde el inicio de su campaña, tomar partido en las contradicciones políticas, dejando todo para después de las elecciones. Este "no compromiso" con los enemigos de Calles se transformó. Al final de la lucha el único grupo oposicionista lo formaban los estudiantes, pero Portes Gil, con un golpe maestro, vale decir, con la autonomía universitaria, les otorgó un espacio inofensivo en el que se juegan las "formas democráticas". Vasconcelos inicia su tercera gira después de la convención. Cubre Guerrero, Querétaro, Aguascalientes, Zacatecas, Coahuila y Chihuahua. En los últimos meses de 1929 los enfrentamientos sangrientos en los mítines vasconcelistas fueron cotidianos. El día de las elecciones solamente en el Distrito Federal se acuartelaron doce mil soldados. El fraude eleccionario fue escandaloso, se falsificaron votos, las casillas electorales fueron cambiadas a sitios no señalados, no se repartieron credenciales ni papeles para votar. En las pocas casetas en que no hubo atropellos, Vasconcelos triunfó por amplio margen. En el Distrito Federal, cerca de diez mil personas se quejaron y protestaron porque se les impidió llegar a las casetas para votar. El gobierno escarmentó a los partidarios del fi lósofo, encarcelando a unos y fusilando a unas cincuenta personas en Topilejo. El 12 de diciembre de 1929, Vasconcelos emigró hacia Estados Unidos. En 1952 la revista Hoy publica una entrevista que le hace José Álvarado. Éste d~clara: "Además, a mí no me importa nada del vasconcelismo; olvide usted esas cosas y vamos a tomar otra botella de oporto, que realmente está delicioso". (Texto leído en la Escuela Secundaria José Vasconcelos de Monterrey, el 24 de febrero de 1982). �Mujeres del Siglo XX Silvia Mijares 1 La mujer puede ser libre (y el hombre también) - La mujer en la lucha por sus derechos. Nos preguntamos a estas alturas: ¿cuál debe ser la participación de la mujer en nuestra sociedad? Y respondemos desde la cocina que la mujer debe ser libre, que debe hacerse presente "en estas horas de angustia", que es necesario que entregue sus puntos de vista. Pero la primera convencida de que no puede hacerlo es la misma mujer, puesto que si estuviera convencida de ello sabría que tanto su fuerza de trabajo como la del hombre son necesarias en los procesos de producción para la transformación del mundo. La practica ha demostrado que los hombres, al conocer la necesidad objetiva, someten a su voluntad las leyes de la naturaleza. Con ello la supeditan a su voluntad y se hacen libres con relación a ella. La libertad es resultado de un largo desarrollo histórico: la libertad no consiste en una dependencia imaginaria. No podemos ser libres teóricamente, ya que la libertad se conquista en la práctica; es decir, en la medida en que el hombre aumenta su dominio sobre la naturaleza y los procesos sociales. La actividad consciente de los hombres en la producción y en la vida político-social es una condición indispensable para que se confirme y desarrolle la verdadera libertad del hombre en la sociedad. La libertad entraña un dominio del hombre sobre la naturaleza y, a su vez, sobre su propia naturaleza. Es decir, una transformación del mundo sobre la base de su interpretación, o sea sobre la base del conocimiento de sus relaciones causales, de la necesidad que lo determina, etcétera. El desarrollo de la libertad "se halla, pues, ligado al desarrollo del hombre como ser práctico, transformador y creador; es decir, se halla vinculado al proceso de producción de un mundo humano o humanizado, que trasciende el mundo dado, natural, y al proceso de autoproducción del ser humano que construye justamente su historia" (Adolfo Sánchez Vázquez, Ética). Pues bien, estos conceptos son válidos para el ser humano en general; no podemos decir que existe una libertad para el hombre y otra para la mujer, porque si hiciéramos estas consideraciones caeríamos en lo absurdo. Sin embargo, la mujer en apariencia se siente libre, mientras no sea un ente productivo y se enfrente con los problemas reales de la sociedad, la mujer seguirá siendo un objeto doblemente explotado: por un lado, como sirvienta o ama de llaves mal pagada, y por otro, como un objeto sexual. La realidad es que si el hombre no es libre, entendiendo por libertad precisamente el ser consciente de la necesidad objetiva �Entomo • Sor Juana Inés de la Cruz, protagonista de la cultura femenina . y utilizarla en interés suyo, menos la mujer que permanece al margen y se alienta teniendo destellos y hace como que es libre. Sin embargo, ella piensa: hay cosas para hombres que solamente ellos pueden realizar y hay cosas delicadas, bonitas y, por qué no, cursis, que yo solamente puedo realizar, sin pensar que la diferencia biológica no es obstáculo para conocer las necesidades objetivas, el progreso de la ciencia, de la técnica o las artes y contribuir con su trabajo a transformar la naturaleza y la sociedad. Ahora bien ¿cuáles son los intentos de la mujer por liberarse? En primer lugar, empieza a fumar, después a tomar clases de piano, pintura, declamación y cuando se siente más desarrollada, más de ella, y los ratos libres, después de fregar los platos y cuidar los niños, los dedica, según ella, a ponerse al día en las cosas literarias. ¿Pero no resulta esto, además de ridículo, grosero? Puesto que no se toma con seriedad la situación, es decir, salvo honrosas excepciones, se actúa sin conocimiento, sin interés, con mucha superficialidad. Es cierto que la maternidad es una cuestión importantísima en la mujer, pero no se debe tomar como una justificación para autonegarse en todos los demás aspectos. La lucha de la mujer por liberarse no es diferente de la que enfrentan los trabajadores explotados. Con todo, podríamos pensar que la mujer forma una subclase dentro de la sociedad nuestra; es decir, está en un nivel más bajo que el del proletariado, y la liberación de la mujer no podría darse separada del hombre. Para lograrla sería necesario dominar las causas; vale decir, abolir la enajenación y la desintegración humana. Para ser libre, la mujer tiene que ser consciente de su explotación y luchar y querer liberarse. Sol Arguedes nos dice: "Para ser libres, las mujeres tienen primero que querer ser libres". ¡Casi nada! Nada menos que adquirir conciencia de su opresión, de su a veces disfrazada servidumbre, de su injusta interiorización. Y esto no siempre resulta fácil para las "reinas del hogar", "noviecitas santas", "madrecitas abnegadas", "obedientes hijas" ... Pero cuando ya se han abierto los ojos (y cada día crece incesantemente el número de mujeres que los abren), se vuelve más difícil aguantar las usuales y estereotipadas hipocresías con las que se pretende camuflar la sumisión femenina y el papel o función servil que se le asigna dentro de la familia y de la sociedad. �Entom 11 sus gestos y acfüudes, su forma de manifestar el am.9r; es decir, al crear el hombre sus reglas impiden el florecimiento y manifestación del pensamiento femenino. Si en esta ocasión proponemos la crítica, reconocimiento y celebración de la mujer, nada será mejor que destacar con algún Este impedimento no ha sido suficiente. A pesar de Íos obstáculos, ejemplo de talento, sensibilidad e inteligencia, el lugar que ha presiones y represiones, la fuerza creadora de la mujer se ha logrado en el desarrollo de la cultura, a pesar de no haber establecido en medio del ambiente más hostil. Como la de Sor Juana Inés de la Cruz, a quien podemos considerar como una tenido las condiciones apropiadas para ello. de las piezas más importantes en el desarrollo de las letras En principio nos preguntamos, colmados de asombro: ¿existe mexicanas -si no la más importante y original-. Aunqµe sor un pensamiento propiamente femenino? Quizá nuestra respuesta Juana expresa en sus escritos los rasgos peculiares de su sería muy semejante a la que damos cuando con el mismo situación histórica, logra adquirir, sin embargo, niveles~ersales en el mundo de la literatura y el pensamiento. Cuenta con la asombro nos decimos: ¿existe realmente una filosofía suficiente fuerza espiritual para imponer y deslumbrar ·~on su latinoamericana? Y llegamos a la conclusión: el pensamiento mirador bello, exquisito, sincero e inteligente del mundo'que le latinoamericano no es original; ha estad© determinado por el rodea. El pensamiento de sor Juana, cristalizado por el tiempo, pensamiento europeo; por la manera de ver y captar el mundo tiene vigencia aún. Es fresco, vigoroso, subversivo como todo de los países que nos conquistaron. Sabemos que en Latinoamerica pensamiento original. Por lo tanto no se agota, resiste las más existió una cultura desarrollada que los conquistadores trataron variadas lecturas. Después de tres siglos de existencia todavía de borrar. Pero fracasaron, al menos parcialmente, si aceptamos conserva su perfume, su encanto, su inteligencia demoledora, que las huellas dejadas por esa cultura en el mundo son imborrables su creadora inteligencia. y están en cada uno de nosotros. Gracias a ella obtenemos un matiz, una experiencia diferente, enriquecedora de vida y Me he permitido evocar a sor Juana Inés de la Cruz porque cultura. La consecuencia resulta más complicada porque nos en esta celebración se hace necesaria la presencia espiritual vemos en la necesidad de conciliar dos experiencias culturales de nuestra Décima Musa; porque algo de su pensamiento diferentes, pero al fin reales. permanece en las escritoras notables de nuestro tiempo. María Zambrano es una de ellas. Sigamos leyéndolas. En el caso concreto de la mujer ocurre algo parecido con respecto al hombre, pues éste ha impuesto su modo de ver el mundo, 111 Sometimiento de la mujer Al tratar de analizar algunos mitos y tradiciones que afectan a la mujer, no podemos excluir al hombre. La realización total del ser humano solamente puede lograrse con el desarrollo de la pareja hombre-mujer. Las condiciones sociales han sido siempre más favorables para el hombre que para la mujer en general. No obstante, siempre se levanta una voz -como la de Platón- para reconocer que la mujer es un ser humano en un Estado no hay propiamente confesión que sea afecta al hómbre o a la mujer por razón de su sexo .. . La naturaleza de la mujer es tan propia de la guarda de un Estado como E .1 = ·= a. Por la igualdad de los géneros. A 1 • �Entoma la del hombre" (República, libro V) . En el problema de la liberación femenina de la mujer quien tiene -debe jugarlo- un papel preponderante. Antes de seguir adelante valdría la pena preguntamos: ¿cómo es que la mujer se ha formado su personalidad? ¿En qué se basan las apreciaciones desfavorables hacia la mujer? ¿Cuál es la relación que guarda con el hombre? ¿La mujer es realmente inferior al hombre? ¿Su naturaleza física representa una limitación para ciertos ejercicios profesionales? ¿Está condenada por siempre a imitar al hombre y por ello a permanecer en la mediocridad? ¿Cuál es la relación de la mujer en la sociedad?, etcétera. Todas estas preguntas ligadas a la mujer nos dan una idea de la situación compleja y problemática en que se encuentra el sexo femenino. Podríamos afirmar, sin temor a equivocarnos, que la historia de la humanidad es la historia de la vejaciones y humillaciones que ha estado sujeta la mujer. El hombre pudo liberarse del estado esclavista hace siglos. Sin embargo, en nuestro tiempo y en nuestra sociedad miles de mujeres se consideran propiedad del hombre. Porque tanto las iglesias como el Estado han contribuido a que se genere esta situación. Se ha creado un sentimiento falso al dar al mundo un código moral para el hombre y otro para la mujer. Resulta entonces que hay ciertos delitos de tipo moral que excluyen a la mujer de la sociedad, en tanto que al hombre no sólo se le tolera sino que incluso se llega al grado de festinar sus abusos. Por esta razón hay que adentrarnos en el medio cultural que rodea a la mujer, así como en los primeros mitos que fueron creados con personajes históricos, literarios y religiosos que han representado patrones culturales construidos por el hombre y por la sociedad en que han vivido. Los mitos nos permiten, por un lado, conocer las esperanzas y temores del ser humano, pero por otro, como dice José Joaquín Blanco: "Elaventura, biombo de los mitos nos impide la visión de la realidad y la estetiza". me promesa de fidelidad conyugal. Así, la virginidad se convierte en una especie de patente o sello de garantía. - El mito de la maternidad, que responsabiliza a la mujer de la gestación, del cuidado constante del crío y de su formación . - El mito de Beatriz y el de Dulcinea, que han permitido que la mujer siempre se encuentre envuelta en un total idealismo que la aleja de la realidad. Miguel de Unamuno, al comentar el Quijote nos dice: "Si don Alonso Quijano no hubiera nacido, andaría envuelto este caballero en los quehaceres domésticos, ~rto de sopas, de pleitos caseros, de actuar como proveedor r~sables de las necesidades familiares y cansado hasta la sacJedad de las majaderías de su conyuge". En las diferentes actividades de la vida se requiere cierta dosis de idealismo, sólo que en el caso de la mujer, por sus condiciones concretas, es una forma de negarla. - El mito de Nora. El personaje de Casa de muñecas de lbsen nos muestra a Nora como una mujer domesticada por los mimos. Que fue un juguete para el padre, heredado más tarde por su esposo. Nora nos revela a la mujer que es propiedad del hombre: la muñeca sin voluntad que desconoce el universo de la decisión, del gusto, de la independencia. • - El mito de la mujer liberada, a quien se trata de ridiculizar porque tiene la valentía de hablar de sus derechos y promoverlos. "Como las mujeres -habla Simone de Beauvoir- no se plantean como sujeto, no han creado ningún mito viril en el cual se refleje su proyecto; carecen de religión o poesía que les pertenezca como cosa propia, y todavía sueñan a través de los sueños de los hombre". Así la representación del mundo -resultado de la civilización- es un trabajo realizado por y para los hombres, y del que queda excluida la mujer. Al liberarse la mujer, se eleva su calidad y esta situación contribuye Algunos de los mitos más conocidos y que más influencia y a la liberación de la humanidad entera, ya que toda la degradación trascendencia han tenido en nuestra civilización , son los que a a que ha estado sujeta en la sociedad , se descarga en última instancia en ella misma, por el papel que las féminas cumplen continuación mencionaré: como madres, como responsables casi en su totalidad de la - El mito de Eva, que nos muestra a la mujer, por su origen, formación de sus hijos. De todo esto resulta que de tales madres, dependiente del hombre. tales hombres. - El mito de Penélope, que excluye a la mujer de la experiencia, de la aventura, de la fantasía y la colocación en el tedio de la rutina. - El mito de la virginidad , que se ha convertido en prueba de pureza, de voluntad, para saber afrontar las tentaciones, de fir- Avanzaremos un poco en el proceso de la liberación femenina al desembarazarnos de las tradiciones más profundamente arraigadas. Esto exige una lucha abierta contra la estructura misma del Estado. (El Porvenir, 4 de marzo de 1982) -=== Jii ·= a. �Entll!DD La Cuarta pared Silvia Mijares "~:~.• M\ERSHHO A\'1'0~\l'\IA DF. "l:'FE\'O U;t)N f -<.:Ucl<i J't·,:p,,rah~~:t '\!1'r,1,•n.> ]" ... - ~, ... . - - - _, \ ¡ÉRICK.ESTR.ADA BELLMANN. ..-:Jr:J+,.Jy,J,¡¡¡J__,,, • • ;;, ':,!:z.,. \. .,_.¡1'.,_ __¡-,.,._,, .... 'S"' _.... ,..-~-~~ - ,: ... - ., Obra del artista Erick Estrada, publicada por la Preparatoria 16 en_1992. El ojo gracioso de una violeta mira al cielo azulada hasta que su color se vuelve semejante a lo que mira P. B. Shelley, Prometo liberado = ~ ·a. ·= A, La cuarta pared1 es un libro que fotográficamente consigna cámara atrapa un instante de los seres que se desarrollan los instantes más lúcidos del teatro y la danza de Nuevo en el tiempo de manera irrepetible y reflejan ese desgaste León. Un archivo visual , que como dice Barthes: "rasga con natural de la materia. Rubén Darío, en ese sentido, nos habla la contundencia de lo espectral la continuidad del tiempo". 2 de la fugacidad del tiempo, de lo efímero y frágil de la vida: La imagen ahí se encuentra paral izada en un tiempo "Juventud, divino tesoro , / ¡ya te vas para no volver!". distinto de aquél en que fue captada, y el hecho de hacerse presente cuando todo ha pasado, estimula la memoria y surge Una buena fotografía siempre debe captar el gesto auténtico, el recuerdo develado por las formas, ambientes, detalles de no la pose; Baudelaire diría: "la verdad enfática del gesto en la impresión fotográfica en el papel. Cada disparo de la las grandes circunstancias de la vida". Erick Estrada Bellman �Entomo En la presentación estuvieron, y de izquierda a derecha: Canos Ruiz Cabrera, promotor cultural, Emilio Carballido, escritor, el fotógrafo Estrada, el director de la Preparatoria 16, Serg io A. Escamilla Tristán y el actor Luis Martín. reta al tiempo con su cámara y nos devuelve momentos pinceles, cámaras , computadoras, el propio cuerpo humano, únicos del quehacer sublime del actor de teatro, del bailarín, con la condición de no producir una simple mercancía, sino de sus ambientes y escenarios. Cada fotografía es una una obra con sello propio que permita expresar su excepcional provocación estimulante que atrae la mirada hacia una forma de ver el mundo y que además intenta lo original. totalidad en bloque que nos muestra la autonomía de la foto -si bien la imagen perteneció a un hecho teatral que cristalizó Nuestra imaginación es capaz de inventar una nueva vida, en la fotografía, por eso nos permite reconstruir la escena amplia nuestro código estético, concebir el mismo universo global- pues ésta además adquiere su propio valor. Nuestro de maneras distintas. La imaginación del artista lo va llevar artista fotógrafo siempre ha estado ligado a lo poético, es a conocer otros mundos. "La imaginación no es, como lo decir, los sujetos y los objetos captados por su cámara se sugiere la etimología, la facultad de formar imágenes de la trascienden y nos sugieren múltiples ideas que no están presentes realidad , es la facultad de formar imágenes que sobrepasen en la foto, pero ella las incita. la realidad, que canten la realidad. Es una facultad de sobrehumanidad. Un hombre es un hombre en la proporción en que es un La lente de la cámara es la prolongación del ojo y el ojo es la supehombre". 3 Ahora bien , el artista debe ir más allá de la prolongación de una visión peculiar del artista, del fotógrafo , realidad material pues con la propia materia crear imágenes de Erick Estrada, quien nos muestra su horizonte y su visión poéticas, artísticas, y además le proporcionan un nuevo del mundo. Elige puntos de vista inusitados. Construye su mirador. trabajo visual con una mirada penetrante que logra captar los gestos y expresiones corporales que excitan el alma del En su libro editado por la Universidad Autónoma de Nuevo espectador a través de la captación subjetiva y distorsionada de León, Estrada Bellman nos muestra una colección de setenta la realidad . Es decir, enajenada, sonámbula frente a la socie- y cinco fotografías de teatro y catorce de danza. Espejos dad. Tal y como si las fotografías contribuyeran a exteriorizar los interesantes que nos muestran lo que ya desapareció, pero sentimientos más personales del autor. que al mismo tiempo reviven el recuerdo de algo que está vivo en la memoria. "Ahora bien, la mirada, si insiste (y con La fotografía se ha ganado en las últimas décadas un lugar más razón si dura, si atraviesa con la fotografía el tiempo), dentro de las artes plásticas, y por propio derecho ha logrado la mirada es siempre virtualmente loca: es al mismo tiempo consolidarse en el arte contemporáneo, sobre todo a partir de efecto de verdad y efecto de locura. Efecto de verdad porque a la escuela alemana Bauhaus. Creo que la discusión acerca la fotografía se le puede considerar como la evidencia extrema". 4 de si la fotografía es arte o no, ha quedado superada, pues No sólo de la imagen que representa , sino ella misma el artista que produce arte puede utilizar palabras, notas, considerada como objeto. Es efecto de locura porque se N 1·=a. �Entnm1 supone que la imagen grabada en la fotografía ha existido ahí precisamente donde está enfocada. Por lo tanto la fotografía es compleja, pues por un lado lo reflejado en la foto es artificial para la percepción, aunque por el otro los seres y objetos capturados por la imagen fueron reales en el tiempo . Sintetizando, los seres y objetos no están ahí; sin embargo ahí estuvieron efectivamente en otro tiempo . La cuarta pared se inicia con una fotografía de la obra "Teatro campesino" de Luis Valdez. En el centro está la muerte. De ella salen una reatas o mecates gruesos amarrados a una pareja de campesinos. Pareciera como si la reata fuera un cordón telefónico que todos los humanos tenemos conectado y que está enlazado a la muerte, para, en el momento preciso, escuchar la última llamada. Los campesinos mexicanos siempre están '81 borde de escuchar el timbre de ese fatídico auricular. Viven en la pobreza, están mal nutridos, mal vestidos, mal instruidos. Al fondo de estas figuras humanas se ve una pared formada con costales de ixtle o de fibra sintética, con inscripciones en inglés. La mujer está descalza, el hombre está metido en unos tenis, la muerte trae zapatillas de ballet. Todas las fotografías están en blanco y negro, pero esta primera impresión fotográfica adquiere un cierto patetismo. Ya dijimos que algunas imágenes reproducen algunas escenas de obras en su escenificación teatral. Es un testimonio que nos permite no sólo recordar, sino precisar algunos momentos del hecho teatral. Erick Estrada es el primer fotógrafo de Monterrey que se interesa en publicar -integrando un volumen- imágenes teatrales. Nos ofrece la sorpresa efímera de un instante, nos transmite su mirada ante el asombro del ser o del objeto que a él lo afectó. Evita con su flashazo que el instante muera. tierra y se preguntó ¿qué es el mundo? Pues_bien , el tratar de explicar lo duplicó y ha tenido tantos mundos como ideas han tenido los hombres. Primeramente lo explicaron a través de mitos y leyendas, luego a través de ideas filosóficas, religiosas, artísticas, políticas, geográficas, " etcétera. Pero con el conocimiento inusitado de la cámara fotográfica se objetivó visualmente la imagen de los seres y objetos con que se ha relacionado el hombre en las diferentes etapas del desarrollo. Podríamos pensar que al capturar una imagen visual se coarta la imaginación. Yo más bien pienso qu~ pues en verdad lejos de coartar la imaginación , crea universos, fotografías que con imágenes plasmadas en el p~pel nos conduce más allá de ellas mismas. El hombre y sus juegos generan visiones caleidoscópicas que nos divierten y asustan. Con sus cristales y sus espejos crean apariencias infinitas, parecidas a la casa de la risa o a la casa de los espejos, y en ellas habitamos. Todo es duplicado. La palabra, el concepto, la noción, la categoría son imágenes, son retratos, son gemelos de la realidad . Los espejos pueden ser cóncavos unas veces; otras convexos. Pueden distorsionar la realidad . No importa. Finalmente, alargadas o achatadas, las imágenes reflejan vestigios de ella misma. Paradójicamente estos reflej9s -aunque distorsionados- nos permiten conocerla o imaginar que la conocemos. Si pensamos que una actriz como María Félix es en realidad como aparece en la pantalla, quizá no acertemos del todo. Pero sí podemos asegurar que la imagen captada por la cámara conserva algo de su ser. Lo cierto es que transcurrido el tiempo no se sabe si la María Félix de carne y hueso cambió su imagen o si la imagen influyó en la vida real de La Doña. Pasado el tiempo , se confunde todo , como dijo Borges. Ya no estamos seguros si fue Abel quien mató a Caín o si fue Es cierto que el tiempo es una categoría que se dirige Caín quien victimó a su hermano. Lo que sí sabemos es incesantemente hacia el futuro, pero esa necesidad ancestral que esa duplicación y reflejos no los podemos evitar, podría del hombre de robarle genes a la realidad material antes encontrarse en la imagen estética, a veces nos perdemos de que desfallezca para siempre, la heredamos de nuestros en ellos. Tal vez la salida podría encontrarse en la imagen antepasados primitivos -afortunadamente en aquella época estética, en el arte. Por ejemplo, la fotografía de la página desconocía el cloruro de plata que, afectado por la luz, graba en 95 corresponde a un momento de la puesta en escena de la placa todo lo que tiene enfrente- quienes pintaron en las México a través de sus máscaras. Si ya de por sí la máscara cuevas, con grasa de animal quemada, hermosos toros o es una duplicación, al agregar la fotografía tendremos una bisontes en pleno movimiento, paradójicamente un movimiento duplicación de la duplicación.' La foto nos conduce al mundo capturado en su inmóvilidad total. La fotografía nos recuerda caricaturesco de Posada. Aparece una pareja , hombre y aquella mirada primigenia que maravilló y desconcertó a mujer vestidos con trajes de españoles. La mujer frondosa, los hombres de aquel tiempo . Sí, gracias a su habilidad de "pechugona", pero con el rostro de la muerte, tiene la cabeza seres primitivos, aún hoy podemos disfrutar de su mirada. cubierta con una mantilla. El hombre bien plantado aparece calzando fuertes botas de cuero. Toma del brazo a la mujer. La fotografía ha venido a llenar ese hueco surgido desde Los dos contemplan a un hombre tirado en el piso -evocación el primer instante en que el hombre puso los pies sobre la de la fiesta brava-, a su esqueleto de cabeza de toro, a sus �Entumo impresionantes huecos que corresponden a las órbitas y a unos afilados cuernos. Da la impresión de un toro atravesado por la espalda del matador, después de haber consumado la suerte suprema. La visión de los pies del actor le da credibilidad a la escena. En el fondo aparece un banquillo: posiblemente sea el utilizado por la muerte cuando espera, incansable, el desfile de todos los seres que habitan el universo. de realidades soñadas o imaginadas o --verdaderamente reales , provocándonos inquietud y deleite. (Revista Deslinde, números 41 y 42, jbl,lio-diciembre de 1993). Algunas otras fotografías me parecen expresionistas, sobre todo la correspondiente a una escena de Los signos del zodiaco (p.63). Asimismo, la foto correspondiente a la obra De madera (p . 163). Otra fotografía nos recuerda a Gabriel Figueroa y Agustín Jiménez, pues nuestro artista camarógrafo no está aislado de lo que ha sucedido en el terreno fotográfico nacional y mundial. Por ejemplo, la fotografía que se refiere a Niño y bandido (p. 167), evoca escenas de María Candelaria, película dirigida por el Indio Fernández. Así también en las imágenes de los ballets Llamado (p. 187) y Umbra (p. 191), donde logra, con las figuras humanas, armoniosas geografías que nos ofrecen estructuras fantásticas. Las respuestas a las interrogantes que el hombre se plantea duplican la realidad , como ya lo habíamos señalado antes. "Para Baudelaire, el destino poético del hombre es ser el espejo de la inmensidad, o más exactamente todavía : la inmensidad viene a tomar conciencia de ella misma en el hombre. Para Baudelaire el hombre es un ser vasto".5 No es posible encontrar un espacio vacío: hay una continuidad que no admite el arraigo, sólo el accidente, y ese fluir infinito se interrumpe con la mirada. En el momento que se posa la mirada y el ojo de la cámara sobre un ser o un objeto, se enlazan las dubitaciones del tiempo, la nivelación de la mirada y la mirada misma . El equilibrio dura sólo el momento del impulso, atenuando la caída y captando su propio desarrollo en el justo momento, cuando surge el flashazo. La aprehensión estética es una confrontación y una contestación al tiempo de la muerte. La fotografía es la que atestigua y custodia un accidente en el vértigo del movimiento: un instante luminoso. La forma estética se yergue triunfante, pues capta un momento de la desaparición del irrefrenable abatimiento de la naturaleza. Indudablemente, con la serie de fotografías que componen La cuarta pared quedan cristalizadas actitudes y situaciones de las puestas en escena que nos llevan a conocer la his to ria de una mirada, la de nuestro artista-fotógrafo, la de Erick Estrada Bellman, así como la historia del teatro y la danza de Nuevo León. Un virtuoso de la imagen nos entrega en su interesante libro muchos ángulos de contemplación que nos maravillan por intermedio de la luz y la sombra -del clarooscuro- pues van surgiendo texto y contornos inmensos Imagen de la obra de teatro ' Los signos del zodiaco', de Sergio Magaña. Notas: 1.Erick Estrada Bellman, La cuarta pared, prólogo de Emilío Carballiclo, primera edición (Escuela Preparatoria Núm. 16) Universidad Autónoma de Nuevo León, M>nterrey, 1992. 2. Roland Barthes, La cáméf'a lúcida. Nota sobre la fotografía. Traducción de José Joaquín Sala-Sanahuja, Gustavo Gilli, Barcelona, 1982, p. 25. 3.Gaston Bachelard, El agua y los sueños. Ensayos sobre la imaginación de la materia, traducción de Ida Vitale, primera edición, fondo de Cultura Económica, México, 1978, p.31. 4.Barthes, op. cit., p. 191. 5.Gaston Bachelard, La poética del espacio, traducción de Emestina de Champourcin, primera reimpresión de la segunda edición, Fondo de Cultura Económica, México, 1983, p. 234. ------------------- �Entumo Rumbo a la conmemoración del bicentenario 1821 Benjamín Galindo, Ernesto Castillo, José Antonio Olvera. La entrada triunfante de lturtJide a la Ciudad de México. El próximo 27 de septiembre de 2021 se cumplen dos siglos de la consumación de la Independencia nacional. Al margen de la diversidad de interpretaciones que dicha efeméride ha despertado en la historiografía mexicana, un grupo de académicos de la UANL hemos integrado un seminario itinerante y permanente para comprender y reflexionar sobre el devenir no solamente de la etapa de consumación, sino, además, de los procesos socioeconómicos, políticos y culturales que surgen antes y después de la coyuntura de 1821 . la revista Entorno Universftario de la Preparatoria 16 de la UANL, alusivos al papel de las mujeres tanto en la Independencia como en periodos posteriores, en el marco del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo); publicar en una página de Facebook y posteriormente en una Web, diversos ejes temáticos, iniciando con noticias de la época y un "Almanaque Insurgente nacional y regional"; videos sobre la ruta insurgente en Nuevo León y Coahuila y la publicación de un dossier sobre el papel de Nuevo León en el proceso independentista 1808-1824, entre otros. Se trata de rescatar o puntualizar aquellos elementos históricos que han sido poco tratados en las historias generales o regionales, enfoques que en su mayoría dan poca relevancia a esta etapa crucial del México decimonónico. Se abordará desde la estructura económica, los grupos sociales, la organización y lucha política, las relaciones internacionales, la vida cultural , entre otras temáticas. En sucesivas entregas informaremos sobre éstas y otras actividades que llevará a cabo el grupo de trabajo Nación 20/21 . El propósito de Nación 20/21 es difundir mesas de diálogo mediante conferencias, seminarios, diplomados, así como editar obras impresas y electrónicas, durante los próximos dos años. Para tal efecto, se establecerán convenios y trabajo en equipo con instituciones educativas públicas y privadas, así como organizaciones civiles y colectivos culturales. Hasta el momento hemos diseñado un breve programa de actividades que comprende la realización de un ciclo de conferencias mensuales en la Biblioteca Central del Estado "Fray Servando Teresa de Mier'';publicación de varios artículos en Responsables: Benjamín Galindo, Ernesto Castillo y José Antonio Olvera. II I I Nación ~ 20/21 s e minar i o d e H is to ria Hacia el Bicentenario 1821 Logotipo alusivo al proyecto histórico y cultural. �Entomo Leona Vicario. Una mujer independiente Benjamín Galindo María Soledad Leona Camila Vicario Fernández de San Salvador, mejor conocida como Leona Vicario , nació en la Ciudad de México el 1Ode abril de 1789. Desde su niñez hasta su deceso , el 21 de agosto de 1842, su vida se caracterizó por la singularidad y la intensidad de la mayoría de sus actos. Su educación inicial fue diferente y por encima de sus contemporáneas , de su padre recibió las bases del francés y el latín ; le contrataron un profesor para aprender matemáticas y filosofía; desarrolló el gusto por la lectura y la astronomía. También recibió clases de dibujo y pintura de un pintor muy reconocido en su época. A los dieciocho años quedó huérfana y heredera de una gran fortuna: La formación científica y literaria que recibió no estaba en conflicto con la piedad cristiana , era una mujer caritativa y dispuesta a socorrer personalmente a los enfermos o ancianos, así como a brindar ayuda económica a los necesitados. Al conocerse el levantamiento de Dolores, se adhirió con entusiasmo a la causa de la Independencia y convirtió su casa en centro de reunión proselitista, entonces tenía diecinueve años. Lamentaba no haber sido hombre para incorporase a la lucha armada, pero logró contribuir a la causa de la Independencia con acciones de igual trascendencia y heroísmo. Aportó su fortuna al financiamiento de la causa emancipadora y puso en riesgo su persona al convertirse en correo de la insurgencia, lo que le valió ser encarcelada . Los riesgos no le eran ajenos a la Leona de la Independencia, se advierten en la adquisición de armamento para los rebeldes , la fuga de su encierro o el traslado clandestino de una imprenta para la causa de los insurgentes . La provisión de armamento era una constante necesidad de la insurgencia, en noviembre de 1812 convenció a un grupo de armeros vizcaínos de fabricar fusiles para las fuerzas insurgentes . Con su propio dinero costeó el envío de los armeros al campo del Gallo, en Tlalpujahua y el sostenimiento de sus familias en la Ciudad de México. Las actividades de Leona Vicario no podían pasar desapercibidas, para febrero de 1813 sus relaciones con los rebeldes ya eran conocidas por el gobierno colonial y para evitar una aprehensión por las autoridades realistas decidió abandonar la ciudad y dirigirse hacia el sur, donde estaban las fuerzas insurgentes. No logró alcanzar su objetivo y fue conducida a la Ciudad de México para ser reclu ida en el Colegio de Belén. Al cabo de cuarenta y dos días de encierro, un grupo de seis insurgentes la liberaron para ocultarla en un barrio de Leona Vicario convirtió su casa en centro de reuniones proselitistas. �EntlEIUI la ciudad mientras se relajaba la vigilancia de las autoridades que intentaban reaprehenderla . El historiador feminista , Genaro García, describe la huida en las palabras siguientes: " ... Leona salió para el Sur, custodiada por los mismos insurgentes que la habían extraído del Colegio de Belén; quienes caminaban disfrazados de arrieros y conducían un atajo de burros, cargados unos con huacales de frutas y legumbres o con cueros de pulque, montados otros por varias mujeres, entre ellas una negra haraposa sentada sobre dos huacales, que era Leona". El gobierno colonial se desquitó confiscándole sus bienes, valuados en ochenta mil pesos. Como indemnización a sus pérdidas el Primer Congreso de 1822 1~ asignaría la hacienda de Ocotepec, en los Llanos de Apan . El mismo año, el Congreso le concedió honores y al año siguiente se convirtió en la primera mujer en hacer uso de la palabra en una sesión del Congreso . En 1824 ei Congreso le concedió una pensión del Ejército mexicano por sus servicios a la nación, a pesar de su resistencia a aceptarla, sólo la admitió para destinar el dinero a las obras de beneficencia . Recibió elogios de sus contemporáneos más distinguidos como Joaquín Fernández de Lizardi y Carlos María Bustamante. La mujer fuerte de la Independencia bien puede ser considerada la primera mujer periodista en la )listoria de nuestro país, colaboró en los periódicos insurgentes El Ilustrador Americano, El Ilustrador Nacional y en El Semanario Patriótico Americano. Su labor periodística y activismo político no terminaron con la consumación de la Independencia, continuaría en El Federalista Mexicano . Por denunciar a los gobernantes del momento fue objeto de ataques y ofensas del presidente Anastasio Bustamante y del ministro Lucas Alamán , dos supervivientes del antiguo bando realista . En un arranque de misoginia, Alamán la acusó de ser favorecida con casas y haciendas en pago a su "heroísmo romancesco" más que a su patriotismo. La respuesta de la Leona de la Independencia no se Arco de la Independencia. Se construyó para celebrar el Centenario de la Independencia de México, inaugurado el 16 de septiembre de 1910. • �Entumo El presente proyecto pretende recrear y enriquecer nuestro legado histórico. hizo esperar, aparece publicada el 2 de abril de 1831 en El Federalista y más que una defensa de sí misma es una reivindicación del género femenino : "En todas las naciones del mundo ha sido apreciado el patriotismo de las mujeres, ¿por qué mis paisanos, aunque no lo sean todos , han querido ridiculizarlo como si fuera un sentimiento impropio de ellas? Qué tiene de extraño y ridículo que una mujer ame a su patria y le preste los servicios que pueda, para que a éstos se les dé por burla el titulo de heroísmo romancesco". Entre noviembre de 1827 y marzo de 1834 la capital del estado de Coahuila sustituyó su nombre por el de Leona vicario . El patriotismo y generosidad de Leona Vicario se refrendan nuevamente en 1837 al ofrecer sus bienes a la patria durante el conflicto contra los franceses en la Guerra de los Pasteles. A su muerte se le rindieron funerales de Estado que hasta el momento ninguna mujer ha recibido. El Diario del Gobierno de la República Mexicana le dedico . a la benemérita y dulcisima madre de la patria una inscripción funeraria a su memoria, destacando los servicios superiores a su sexo prestados a la libertad y bienestar de la república, así como los homenajes en vida registrados en los mapas de los geógrafos, los decretos y en el catálogo de las heroínas mexicanas. Fuentes: Genaro García. Leona Vicario. Episodios históricos de la guerra de independencia. Imprenta el Tiempo de V. Aguaros. México. 1910. Alejandro Luévano. Leona VIC8rio en el ciento setenta y cinco aniversario de su muerte.1842-2017. La Patria Ilustrada, 1 de octubre de 1884. El siglo Diez y Nueve, 25 de agosto de 1842. ...... N = ·li ·= .................................................................................................................................................................................................................... a. �EntDII La "Güera" Rodríguez: olvido y exageración de la memoria independentista José Antonio Olvera Sandoval - "... Ella ha sido sujeto de tantos mitos que es muy difícil desenredar a la mujer de la leyenda . Al tratar de hacerlo, descubrí que mucho de lo que yo creía saber sobre ella era ficción". (Silvia Arrom). pertenecientes ambos a la alcurnia virreinal. "Desde su infancia fue de la más peregrina hermosura, llamando tanto la atención por la profusión de sus cabellos rubiós, que pronto fue conocida por toda la capital del Vi~ nato por la 'Güera Rodríguez"'.1 Vivió 71 años, tiem~n el que combinó el glamour de la vida cortesana con la conspiración de las élites novohispanas, sin dejar de lado su dilatada genealogía que dio cuenta de tres maridos, siete hijos y más de una decena de nietos. Su certificado de defunción está fechado el 1 de noviembre de 1850, sus restos fueron depositados en la iglesia de San Francisco, en la capital de la república , por la misma calle donde pasó los años más memorables de su existencia . Todos los escritos que refieren la trayectoria de María lgnacia Rodríguez (nombre corto), al margen de su veracidad y fundamentación documental , nos retratan a un mujer que, debido a su belleza, inteligencia, riqueza y facilidad para codearse -o algo más que eso- con los hombres del poder, jugó un papel primordial en el proceso independentista, y debe formar parte de la galería de mujeres ilustres de la Independencia . Este reconocimiento social apenas ha cobrado fuerza a raíz del Bicentenario de 2010, en donde además de la historia y la literatura se sumaron el cine , el teatro y la televisión para sacar a la luz la vida y circunstancia de una mujer emblemática de finales del siglo XVIII y mediados del XIX . La ' Güera" Rodríguez. El cronista Salvador Novo le llamaba la ' culta dama·, mientras que Guillermo Prieto la ' Venus mexicana". Sin embargo, su imagen histórica todavía sigue varada en la cultura popular y prácticamente ignorada en la historia oficial. De todos los personajes femeninos involucrados en el proceso El mito: el poder tras la alcoba independentista de 1808 a 1821 , la "Güera" Rodríguez es más cautivante por encarnar los claroscuros morales e De entrada hay que señalar que buena parte de la "visión" que tenemos de esta "culta dama", como la llamó Salvador ideológicos de su tiempo . Novo, ha sido fabricada por la crónica y el relato de quienes procuraron alabarla o denigrarla. El recurso literario ha La aristocrata criolla imperado sobre la fundamentación documental, a la hora María lgnacia Javiera RafaelaAgustína Feliciana Rodríguez de de describir la hazaña y los enredos de la considerada Velasco Osorio Barba Jiménez Bello de Pereyra Femández de "Venus mexicana" (por Guillermo Prieto) . Son pocas las Córdoba Salas Solano y Garfias nació el 20 de noviembre de contribuciones historiográficas que dan cuenta de la vida 1778 en la Ciudad de México y vivió la mayor parte de su y circunstancias de una mujer que se supone estuvo inmersa vida en la Tercera Calle de San Francisco, hoy Francisco l. en la conspiración, procesión, intimidad, seducción y escándalo Madero, en el Centro Histórico . Hija de Antonio Rodríguez de personajes que rubricaron desde la política y la cultura de Velasco y Jiménez regidor perpetuo del ayuntamiento el proceso de independencia nacional. de México, y de María lgnacia Osorio Barba y Bello Pereyra, �EntlEIIII B I B L I O T E CA -\RTEMIO DF M E. XI CA NA 2 VA LL .ll - ARJZl".E ROD I UEZ t DI!' llA TO; , X lC<lT•r ligera de cascos y amante de renombrado-s civiles, militares y clérigos , lo que la llevó a vivir numerosos escándalos, muchos de ellos llevados hasta los tribunales de los que supuestamente salió airosa, como la separ-ación de su primer esposo y los cargos por consipirar con los insurgentes, principalmente por apoyar económicamente al cura Hidalgo y servir de enlace con la élite novohispana que le dio la espalda a Fernando VII. Es precisamente en el ámbito de la política donde más se quiere engarzar a la "Güera" Rodríguez. Primeroi e afirma que fue la iniciadora sexual de Simón Bolívar cuaA4ilf"éste contaba con 16 años de edad y anduvo en la Ciudad de México, antes de embarcarse para Cuba y preparar sy aventura libertaria. Que su gusto por el arte y la cultura la llevo a conocer y enredarse sentímentalmente con el arquítecto Manuel Tolsá y el varón Alexander von Humboldt, de quien se dice acompañó en varias de sus expediciones, y que llegó a afirmar que la "Güera" era la mujer más bella que había conocido en toda América . Todo esto se establece sin reparar que de estos personajes se ha enfatizado su notoria homosexualidad . Sin embargo, el punto crucial de los históricos amores de María lgnacia Rodríguez fue su relación con Agustín de lturbide, de quien se dijo no sólo fue su amante, sino que, fue quien lo recomendó con la élite novohispana para que fuera el artífice de negociar la Independencia, involucrada en la correspondencia y redacción de díversos textos como el Plan de Iguala y quien lo convenció para que se convirtiera en el primer emperador del naciente país. Obra que describe la trayectoria intelectual de la independentista. Da la impresión de que es una mujer forzada a formar parte de las heroínas malditas de la Independencia, así haya sido poco conocida y muy denostada en las primeras décadas posteriores a su deceso, y referida a partir de la publicación de las Memorias de Guillermo Prieto en 1906, y tres escritos de su tataranieto Manuel Romero de Terreros entre 1909 y 1921. Sin embargo , el boom de nuestro personaje ocurrio en la segunda mitad del siglo XX, con la novela La Güera Rodríguez, de Artemio de Valle-Arizpe (1888-1961) ,2 personaje que en muchos sentidos fue invención suya y se constituyó en un parteaguas memoristico que generó una imagen finamente tallada que se sigue vendiendo como su biografía . Los escritores anteriores y posteriores a Valle Arizpe tratan de darle un lugar destacado -a veces hasta determinante- en la vida pública y privada, sobre todo en los asuntos relacionados con la insurgencia y la consumación de la Independencia . Después de su aventura con el criollo emperador, la "Güera" desaparece de la escena histórica e incluso se dan fechas erróneas sobre su deceso, los hijos que procreo posteriormente, así como su situación económica y su estado de salud . Todo indica que al retornar a la esfera de la vida familiar dejó de tener interés por quienes le habían fabricado un relato para configurarla en un Don Juan femenino o en Doña Juana Tenorio . La historia: la abnegación por la causa A partir de los recientes trabajos de Silvia M. Arrom , principalmente La Güera Rodríguez: la construcción de una leyenda, el balance entre la leyenda y la mujer de carne y hueso implica la compresión de una dama aristocrática que superó las trabas misóginas de su época y fue capaz, como muchas otras, de participar activamente en la coyuntura política de 1808-1821 , esto es, desde la etapa crítica en que se manifestaron los deseos independentistas En un intento por resumir la imagen construida por la mayoría de una parte de la élite novohispana, la insurgencia en de los escritores que se ocuparon de la vida de esta ínteresante que destacó la participación de los criollos clasemedíeros , mujer, se destacaría que fue una dama de esplendorosa párrocos y militares, hasta la primera consumación del belleza, probada inteligencia y astucia para moverse y proceso independentista , teniendo a Guerrero e lturbide colaborar con los conspiradores de la Corona española , como los principales protagonistas . • �EntlEIUI Es importante que consideremos que los j ntegrantes de la cúpula económica tenían fuertes intereses y debían preservar su riqueza hasta donde les fuera posible , de ahí que muchos balbucean a la hora de tomar decisiones y se les ve primero como defensores y luego como denostadores del antiguo régimen, por lo que no debemos asombrarnos que María lgnacia Rodríguez haya colaborado y fuera pieza clave tanto con su cualidad de mujer ilustrada y rica , además de su inteligencia y capacidad para relacionarse con los hombres del poder, facilitado por su candidez e indiscutible belleza, le permitieron tener un rol destacado Glonde se fraguaba el nuevo país . Edificio en el cual vivió en la Ciudad de México. La pretensión de convertirla en nuestra "Marilyn Monroe" choca con la falta de evidencia documental y las imprecisiones e invenciones -a veces grotescas- de algunos escritores, al respecto Arrom señala : "Hay mucho que no podemos conocer, sobre todo porque no se han encontrado sus cartas ni otros papeles personales que revelen sus pensamientos íntimos . No obstante, la abundante información en los registros públicos y crónicas contemporáneas ilumina muchos aspectos de su vida . Muestran una mujer de alta sociedad convencional, esposa maltratada, viuda desvalida, trepadora social, devota madre y católica piadosa, por mencionar sólo algunas de sus posibles identidades. Pero no apoyan sus representaciones posteriores como liviana seductora o rebelde desafiante, e indican que su papel en el movimiento por la Independencia ha sido sumamente exagerado."3 = ~ ca .E =i ·= a. Convivió con los grandes intelectuales de la época, como fue el artista plástico Manuel Tolsá El 28 de octubre de 1809 denunció un complot de los "europeos" para envenenar al virrey. Después de d.,eterminar que sus acusaciones eran falsas, el virrey Francisco Javier de Lizana y Beaumont la desterró de la Ciudad de México el 9 de marzo de 1810. Aunque el decreto no cita el motivo de su destierro, parece que fue por "perturbar la quietud pública" con sus intentos de apoyar a la facción autonomista respaldada por el Ayuntamiento (que incluía a su padre) y minar la facción pro peninsular respaldada por la Audiencia. 4 Su participación en esta conspiración temprana no es prueba de su apoyo al movimiento independentista posterior, como tampoco lo son las denuncias que le llegaron a las autoridades en dos ocasiones más en las que se le imputaba su apoyo a la cau~a de Hidalgo, con quien sí tuvo trato antes de que el cura se instituyera como el Padre de la Patria. Si su respaldo al movimiento de Hidalgo es dudoso, su apoyo a la Independencia en 1821 es indiscutible. De hecho, lturbide se reunió con el mariscal Francisco Novella y el capitán general Juan O'Donojú el 13 de septiembre de 1821 para negociar la independencia en su Hacienda de la Patera . Después, durante el Imperio, ella y su fam ilia tuvieron estrechas relaciones con el régimen . Sus hijos , yernos, dos sobrinos y una nieta -pero no ella misma- ocuparo n cargos en la corte imperial , su hijo como mayordomo de semana y sus tres hijas como damas honorarias de la emperatriz. La "Güera" fue muy visible durante el rég imen de lturbide. En 1822 algunos de sus enemigos hasta circularon el rumor de que "La Huera [era) la reguladora de la conducta de lturbide y la mano suave que pulsa y mueve las teclas [... ) en esta estrepitosa orquesta".5 Después de pasado el torbellino independentista todo indica que María lgnacia se retira a la vida familiar con su tercer marido, el diplomático chileno don Juan Manuel Elizalde, se convirtió en una piadosa dama, "tal vez porque después de la Independencia, las nuevas generaciones exhiben una nueva ética y costumbres muy diferentes, son las que viven de lleno los cambios sociales en pleno apogeo del romanticismo en México. Esta generación se parece ya muy poco a la famosa "Güera" y nadie mejor que Leona Vicario involucrada en la lucha insurgente, para establecer la ···································································································································--······································································ �Entlltlll Citas Blbliogriflcas 1. Romero de Terreros, 1919, p. 210. 2. Miembro de la Academia Mexicana de. la Lengua desde 1924 y desi9nado cronista de la Ciudad de México en 1942, fue diplomático y autor de varios libros sobre temas históricos, asl como obras de ficción. "Como su 'Güera Rodriguez' incluye una breve bibliografia y largas citas de documentos originales, muchos lectores han supuesto que es una biografía fidedigna. Sin embargo, debemos considerarla una novela histórica porque combina historia con ficción. Al incluir hasta los cuentos más extravagantes sin evaluarlos, Valle-Arizpe los propagó aún más, y además intrgJujo algunos completamente nuevos de los que no da nit'!ffma prueba.· (Arrom, Silvia M., 2019, p. 493). 3. /bid., p. 475. 4. Cfr. Mejia Chávez, Carlos Gutavo, 2017. 5. Arrom, Silvia M. Op. Cit., pp. 483-484. 6. Venegas Pérez, Alberto, 2010, pp. 5-6. lturbide y otros protagonistas de la Independencia se reunieron en La Hacienda de la Patera de la 'Güera' Rodríguez para establecer acuerdos. diferencia con doña lgnacia y valorar los cambios que llevaron a un nuevo tipo de mujer, en una sociedad burguesa y republicana que se construye lentamente . Ellas son el vivo ejemplo del tránsito del antiguo régimen de la llustrru:ión al romanticismo del México independiente".6 Se vuele a tener noticias suyas durante la Guerra con Estados Unidos, en la que formó parte de un grupo de mujeres que socorrieron a los soldados heridos y organizó un concierto de beneficio el 26 de diciembre de 1846. Epílogo: a seguir hurgando La narrativa en torno a la "Güera" Rodríguez demuestra cómo el pasado es constantemente reelaborado para adaptarlo al presente. Generaciones de mexicanos la han interpretado -y reinventado- de acuerdo con sus posiciones sobre el género, la política y la nación. "Para algunos encarnaba la sexualidad y el escándalo, para otros era una mujer liberada y fuerte, o la víctima de un régimen patriarcal, o una importante figura en la creación del México moderno y una alegoría de la nación. Estas diversas visiones dan testimonio de su maleabilidad como símbolo. De hecho, su habilidad de cambiar con los tiempos la ha mantenido relevante porque los mitos tienen que ser constantemente renovados para seguir vigentes . Su rica trayectoria en la memoria popular nos recuerda que la historia todavía vive y que las narraciones históricas merecen un escrutinio cuidadoso". 7 Tal vez deberíamos abonar más información fidedigna para consolidar la imagen histórica de una mujer que en plenitud fue muy valiente, con cinco hijos y viuda , arriesgó su fortuna, su nombre y su propia vida en aras de un sueño libertario.ª 7. lbid.,p. 505. 8. Barba Behrens, Guillermo, 2019. Bibliografía bisica Arrioja Vizcaino, Adolfo. El águila en la alcoba: la Güera Rodríguez en los tiempos de la independencia nacional, México, Grijalbo, 2005. Arrom, Silvia M. "La Güera Rodriguez: la construcción de una leyenda", en: Historia Mexicana, México, El Colegio de México, octubre-diciembre, 2019, pp. 471-510. Barba, Guillermo. La Conspiradora. La historia desconocida de la Güera Rodríguez, México, Planeta, 2019. Calderón de la Barca, Madame. La vida en México durante una residencia de dos años en ese país, traducción y prólogo de Felipe Teixidor, México, Editorial Porrúa, 1959. Prieto, Guillermo. Memorias de mis tiempos (1828-1853), París-México, Vda. de C. Bouret, 1906, tomos. 1y 11. Mejía Chávez, Carlos Gutavo. "Que quieren dar veneno al senor Arzobispo -Virrey•, El Colegio de México, blog del 7 de julio de 2017, www.scielo.org.mx/pdf/quieren_envenedar_al_ virrey/. Romero de Terreros y Vinet, Manuel. ExAntiquis: Bocetos de la vida social en la Nueva España, Guadalajara, Jaime, 1919. Valle-Arizpe, Artemio de. La Güera Rodrlguez, México, Editorial Porrúa, 1960. Venegas Pérez, Alberto. "Retrato de medio cuerpo" blog del 12 de julio de 2010, http://sic.cultura.gob.mx/documentos/1400.pdf. • �EntlEIID Contexto y producción literaria de Minerva Margarita Villarreal (1957-2019) · Ernesto Castillo El contexto El crecimiento intelectual de nuestras escritoras regiomontanas a finales de la década de 1970 fue interesante, respondieron a las inquietudes de la época: el movimiento feminista, las inconformidades estudiantiles, a los ecos de una generación rebelde y asimilaron las nuevas poéticas. En este contexto destacan los nombres de Graciela Salazar, Leticia Herrera, María Belmonte, Pat~cia Laborde, Minerva Margarita Villarreal , Marisa García. En su escritura mencionan las montañas que nos rodean , las principales aven idas de la ciudad , aspectos sociales, la contaminación , entre otros aspectos, sin embargo, una de las temáticas , por lo menos durante las décadas de 1970 a 1990, con más aciertos estilísticos es lo afectivo: la descripción de su experiencia amorosa , apoyadas en las poéticas contemporáneas . Ese desarrollo interesante que tuvieron las escritoras se relaciona con el crecimiento de talleres literarios en el área metropolitana de Monterrey, apoyos económicos para el rubro de la escritura, a las ediciones, surgen encuentros literarios a nivel local; regional y nacional , así como el inicio de la socialización con Internet permitió un mejor desarrollo intelectual. En ese desarrollo cultural que mencionamos, los siguientes suplementos cultu rales jugaron un papel interesante en su crecimiento intelectual: "El Volantín" de El Diario de Monterrey, "Ensayo" de El Norte y "Aqu í Vamos" de El Porvenir, sin pasar por alto el inicio de sus colaboraciones en diferentes publicaciones a nivel nacional. Muchos de los poemas que publicaron en los anteriores espacios con el paso del tiempo formaron parte de sus ediciones individuales o de antologías. En este desarrollo que vivieron las autoras, la descentralización cultural jugó un papel preponderante. Se incrementaron las actividades literarias desde la Ciudad de México al apoyar a los escritores en general con ediciones, promoción a través de revistas, encuentros nacionales de escritores, entre ellos los encuentros de "Poesía Joven" apoyados por la SEP y el Programa Cultural de las Fronteras. N ~ ca .5 = a.. •ca En esta descentralización nace el Programa Cultural Tierra Adentro (1990) para difundir el trabajo de los jóvenes creadores Villarreal obtuvo reconocimientos a nivel local y nacional. en todo el país, programa que permaneció abierto a la creación y a las ideas en torno a la literatura y el arte en general. Dentro de este esfuerzo surgió la revista Tierra Adentro, plataforma de proyección para todos los escritores del país, edición en la cual no solamente publicaron las escritoras mencionadas, sino aquéllas que comenzaron a escribir a finales de 1980 y durante la década de 1990. Proyecto que también promocionó ediciones individuales para los escritores en general del país . �Entomo La producción literaria de Minerva Margarita Villarreal • En su producción poética destaca la descripción del sentimiento afectivo. Minerva Margarita Villarreal nació en Montemorelos, Nuevo León. Fue maestra-investigadora en la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL, del mismo modo coordinó diversos talleres y participó en diversos encuentros literarios. Fue directora de la Capilla Alfonsina de la UANL y recibió el Premio a las Artes UANL. Entró en tu cuerpo desde que desabrocho Minerva Margarita Villarreal fue una de las escritoras más destacadas durante la década de 1980, por su participación en diversas publicaciones culturales, por su labor al frente de diversos proyectos ed itoriales y por sus artículos sobre la cultura femenina y de carácter social. Texto que trasgrede el panorama de la escritura femen ina y sienta un precedente. La atmósfera del mismo es una provocación y un planteamiento estético. Villarreal acude a elementos lingüísticos de la cotidianidad para ofrecernos su experiencia amorosa, su postura ante la vida . tu camisa desde que tu pantalón cae hasta quedar sin vida Además de asumir una visión femin ista en su vida cotidiana , Su actitud feminista le permite desarrollar una perspectiva también plasmó en su poesía esa proyección intelectual, erótica fresca, alegre, no se intimida al ser ella, en otro texto ahora reproducimos un fragmento de Villarreal escrito en de la misma época escribió: 1987: Entro en tu cuerpo como quien El Deseo I camina sola Pájaro por la noche que aletea bajo mi vientre como quien descienda al escalofrío y desfallece hacia el rumor del viento. �\lincrva :\lar~ant;1 \ 'illanea l \[J. 't.R\.\ :-1\RC.\RITA v'luARRF.\L Dama infiel al ueño cuarta mmguank: libro~ Ulll r~td.ld d~ irundolaJDrD uli1 del bicho Algunas obras de Minerva Margarita Villarreal. La sensibilidad de la escritora se manifiesta al plantear una propuesta erótica y con ello consolidar el nuevo espíritu de la poesía amorosa que inicia desde principios de la década de 1980. Alfonso Reyes, consideramos que uno de los elementos que pueden ser analizados de manera extensa en su producción poética es la temática amorosa; ángulo desde el cual se aprecia su propuesta estética. Temática amorosa que estará presente en la mayoría de sus Entre las publicaciones más destacadas se encuentran : libros. En su poemario Tálamo (2013), muchos años después, (Fuente: EL poeta Arnulfo Vigil, 2020) escribió: Cautiva de madrugada vuelves a ser pasto pasto fresco ;¡ ca = = a.. •ca Hilos de viaje (Editorial Hogaza, 1982) Palabras como playas (Universidad Veracruzana , 1990) Pérdida (1992) es un poemario con el cual la autora obtiene el Premio Nacional "Alfonso Reyes" en 1990, otorgado por el Ayuntamiento de Monterrey. Epigramísticos (1 995, CNCA-ICA) Adamar (1998, Consejo para la Cultura de Nuevo León) El corazón más secreto (1998, Editorial Aldus) para ser La condición del cielo (2003, Secretaría de Cultura de Puebla) comido Herida luminosa (2008, CONACULTA) Herida luminosa (2009 , CONACULTA) Además del impulso editorial que le distinguió estando al Tálamo (2013 , Ediciones Hiperión) frente de la Capilla Alfonsina de la UANL y los múltiples De amor y furia epigramísticos (Ediciones Esdrújula, Madrid, 2015) eventos que organizó para difundir la obra del escritor Las maneras del agua (2016, INBA-FCE) �Entumo Ukbar Clemente Muñiz Ángel • La soberbia arena. En el desierto, en las noches sin luna, mientras los chacales cantan su predominio sobre las inestables dunas. Se extiende un rumor lento y apagado, como si miles de voces clamaran misericordia. El rumor es confuso y se entremezcla con su madre, nunca volverá la espalda a sus enemigos, su brazo fuerte y poderoso es la desgracia de los amorreos, de los nómadas del desierto. Esgrime su lanza y su escudo, y destruye a sus enemigos, como el simún asolador de las el aullido del viento con el canto insomne de los perros caravanas ... ". del desierto . Son las almas de los antiguos habitantes de Ukbar, la orgullosa ciudad devorada por la arena . Ukbar, la poderosa ciudad adoradora del dios de la luna y su último Ukbar, la ciudad maldita que duerme bajo la arena, era rica , soberbia y poderosa . Era la encrucijada de la seda y rey, Lagash el Invencible. La voluntad de Lagash enseñoreaba el oro, de las especias y de la mirra. Todas las caravanas los confines del desierto sin que nadie osara oponerse a pagaban tributo al rey. Un dia, Urmia, la hechicera y bella reina, le dijo a Lagash que todas las caravanas debían sus designios. dejar sus pergaminos en la biblioteca de la ciudad para Las letras olvidadas permanecen en las columnas del templo de Ningal. Vana memoria que sobresale de la ardiente arena, como si la magia de Lagash y de Urmia, la reina de mayor gloria del rey y de sus dioses . Para pervivir en la memoria de las generaciones futuras . Para reinar sobre las generaciones futuras. "En alguna parte, en algún lugar", ojos inquietantes y sensuales de gacela grácil, perdurase aún entre las ruinas . le susurró al oído, "se encuentra el verdadero nombre de Ningal". Fuente de todo poder, incluso sobre la muerte. La soberbia de Lagash se extendió como el hedor del estiércol Las letras hablan de la magia protectora que Ningal dispensaba de camello . a Lagash el Invencible; "... consagrado desde el vientre de �• Ukbar Hoy está ante mí la muerte, Una noche, cuando las estrellas iluminaban el desierto como ojos infinitos. Los guardias del rey descubrieron un manuscrito entre la carga agobiante y preciosa de los camellos . Nadie pudo descifrarlo . El camellero fue interrogado minuciosamente. Todos los esfuerzos fueron vanos, inútiles ante la sonrisa silenciosa del extranjero . El astuto rey cambió de táctica ; lo invitó a su mesa. Lo hizo consejero , lo sentó a su derecha. Escanció el vino en la copa de oro. Evocó batallas y tormentas de arena; mujeres de talle juncal y grandes ojos de vaca danzaron para el camel lero. El rojo vino y la amarga cerveza de mijo nublaron su entendimiento y alardeó de poseer el secreto del conjuro de la vida eterna. El terrible y desconocido nombre del dios Ningal. Los días se sucedieron unos a otros, el ganado se multiplicó en los rebaños . Las innumerables huestes del rey sojuzgaron a los nómadas y al rey de Mosul. Los preparativos de Lagash para efectuar el conjuro eran interminables. El rey sospechó la traición del camellero y lo hizo encarcelar y dar tormento . Hunab, el camellero , supo que ya nada lo salvaría y se lamentó: como un enfermo que ha sanado, como un enfermo que sale de la enfermedad. Hoy está ante mí la muerte, como perfume de mirra, como remero que descansa poniendo el barco a la vela. Hoy está ante mí la muerte, como perfume de flor de loto, como el que descansa en la orilla fresca . Hoy está ante mí la muerte, como un sendero trillado, como el regreso a casa después de la guerra. Hoy está ante mí la muerte, como un cielo despejado, como a uno a quién no le importa. Hoy está ante mí la muerte, como el que desea volver a su casa tras largos años de prisión. �Entomo En los estertores de la agonía , causada por el cruel tormento , el visir pronunció las palabras vedadas a los hombres . Los Djinns del largo desierto, oyeron sus palabras y maldijeron a Lagash ; lo condenaron a perecer con su ciudad bajo las candentes arenas. Los Djinns levantaron una espantosa tormenta de arena, el viento aulló interminablemente transportando dunas y desolación hacia la orgullosa ciudad y su rey soberbio, desafiador de los dioses. El encanto de la luna. ,, Viajero, eleva una plegaria y coloca una piedra en el túmulo • como expiación votiva de las almas de los inocentes . Qué los dioses te sean propicios y arribes, con bien , a tu dulce patria. • *Poema egipcio de la dinastía XXII. La tormenta. �EntlEIUI A una bailarina noctívaga Luna bella, luna hermosa, luces en noche de octubre tu resplandor que nos cubre, tu figura esplendorosa. Cuando bailas es preciso guardar en nuestra memoria, ese momento de gloria que se queda como hechizo. Cada paso, cada gesto, la cadencia ensimismada. Y la luz de tu mirada el encanto manifiesto. Que no se acabe la pista, que la música no cese; para que luego no pese el no tenerte a la vista. El escenario es tu mundo, en ese espacio te olvidas de las penas de la vida y del dolor más pro fundo. para cubrir tu desnudo de los ojos que seduces. No te imagino en reposo ni con tus alas plegadas, más bien te veo como un hada con un halo misterioso. Quiero vibrar con el paso de tu fiel desplazamiento, recorrer el firmamento colgándome de tu brazo. Se me desprenden los versos cuando te miro despacio. Te imagino en el espacio Bailando en el Universo. La noche de tu escenario es el espacio propicio de acercarse al precipicio de tu rítmico calvario. Carlos Omar Vil/arrea/ Moreno No te deslumbran las luces, más bien te sirven de escudo �E.o.luma Yo la que te quiere Gioconda Belli Yo soy tu indómita gacela, el trueno que rompe la luz sobre tu pecho. Yo soy el viento desatado en la montaña y el fulgor concentrado del fuego del acote. Yo caliento tus noches, encendiendo volcanes en mis manos, mojándote los ojos con el humo de mis cráteres. Yo he llegado hasta vos vestida de lluvia y de recuerdo, riendo la risa inmutable de los años. Yo soy el inexplorado camino, la claridad que rompe la tiniebla. Yo pongo estrellas entre tu piel y la mía y te recorro entero, sendero tras sendero, descalzando mi amor, desnudando mi miedo. Yo soy un nombre que canta y te enamora desde el otro lado de la luna, o soy la prolongación de tu sonrisa y de tu cuerpoOº Yo soy algo que crece, algo que ríe y llora. Yo, la que te quiere. �EntlEIUI Referencias de autores • Clemente Muñiz Ángel Egresado de la Facultad de Odontología . Ha colaborado en diversas publicaciones con traducciones de poesía del inglés, con ensayos de música y autor de diversos poemarios. Benjamín Galindo Egresado del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL . Autor de varios libros de historia , entre ellos : Independencia y Revolución en el norte de México, 1808-1920 y La tempestad de 1909. Liliana Ramírez Fraire Bióloga de profesión, maestra y doctora en la especialidad de Manejo y Administración de Recursos Vegetales, por la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL. Actualmente realiza investigación con abejas nativas en el r oreste de México y se desempeña como docente . En 2018 recibió la Presea al Mérito "Pro Flora y Fauna Silvestre uevo León". Linda Gracia Hernández Rangel Egresada de la Facultad de Medicina de la Úniversidad Autónoma de Nuevo León con grado de licenciada Química Bióloga . Experiencia profesional : análisis clínicos en laboratorio hospitalario. Actualmente es maestra de la Preparatoria 16. Carlos Ornar Villarreal Maestro normalista y escritor, ha participado en diversos proyectos literarios , en los cuales ha logrado lugares decorosos. Editó la antología Pedro Garfias, un recuerdo Silvia Mijares ardiente (1993), ha participado en diversos concursos Médica cirujana dentista , licenciada en Filosofía por la de "calaveras poéticas " en los cuales ha obtenido los UANL . Profesora de las escuelas preparatorias 1, 3 y primeros lugares , colabora en Entorno Universitario y 16 . Fue directora de la Preparatoria 16 a mediados de otras publicaciones del área metropolitana de Monterrey. la década de 1970. Ha colaborado para las publicaciones Armas y Letras, Trabajo y Cultura, Deslinde, Entorno Carlos Gerardo Velazco Macias Universitario , entre otras . Algunas de sus publicaciones Egresado de la Facultad de Ciencias Biológ icas de la son: La filosofía de Vasconcelos como filosofía latinoamericana UANL. Recibió el Premio Naturalista en 2015 y 2016 (1974), Fundamentos de la cocina nuevoleonesa (2009) ; por parte de la Conabio , también en 2016 la Presea también colaboró en: Las calles de Monterrey y Escritores PRO Flora y Fauna de Nuevo León . Participa activamente y periodistas. desde 2013 en la Plataforma Naturalista de la Conabio como curador, tutor y usuario de la misma. Nancy Verónica Gallegos Licenciada en Historia y estudios de humanidades por la Gioconda Belli Facultad de Filosofía y Letras, de la UANL; generación Poeta nicaraguense , se unió al movimiento sandinista y 2005-2011. En 2012 se integra como asistente de Coordinador representante de la nueva poesía latinoamericana amorosa. de la Sala Museo "Dr. Ángel Óscar Ulloa Gregori", de la Facultad de Medicina de la UANL. Desde el 2016 se Ernesto Castillo desempeña como encargada de Colecciones Históricas Editor de la revista Entorno Universitario, colabora en de dicha Sala custodiando el Arch ivo Histórico Fotográfico diversas publicaciones y autor de Escritura y docencia y la Colección de Instrumental Médico Antiguo. Ha participado en en el nivel medio superior de la UANL . las "Clínicas de Procesamiento de Imagen" organizado por Fototeca Conarte, como instructor en el taller "Importancia de José Antonio Olvera Sandoval la medicina y la salud pública en la enseñanza y divulgación Coordinador del Museo de Medicina de la Facultad de de la historia", de la Red de Especialistas en Docencia, Difusión Medicina de la UANL y profesor de las asignaturas "México e Investigación en Enseñanza de la Historia , y como Moderno y Contemporáneo" y "Patrimonio y Gestión organizadora y ponente en el I y 11 "Coloquio de Historia Cultural" en el Colegio de Historia de la Facultad de de la Medicina y la Salud Pública en el Noreste de México", Filosofía y Letras de la UANL. de la Facultad de Medicina, UANL. ��• La Güera Rodríguez, nació el 20 de noviembre de 1778 en la Ciudad de México y vivió 71 años. Buena parte de la "visión" que tenemos de esta "culta dama", como la llamó Salvador Novo, es fabricada por la crónica y el rel o de quienes procuraron alabarla o denigrarla. El recurso literario impera sobre la fundamentación documental, a la hora de describir la hazaña y lo enredos de la considerada "Venus Mexicana" (Guillermo Prieto). � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Entorno Universitario Año de publicación El año cuando se publico 2020 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 21 Número Número de la revista 52 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751943&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario, 2020, Año 21, No 52, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource Preparatoria No 16, UANL Subject The topic of the resource Educación Media Superior Educación Superior Educación México Literatura Publicaciones periódicas Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2020 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020747 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Áreas naturales protegidas Bicentenario de la Independencia Conservación Leona Vicario Minerva Margarita Villarreal Mujeres en la medicina https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/285/21702/Entorno_Universitario_2019_Ano_20_No_51_Julio-Diciembre.ocr.pdf 407d82b20459b204d31351513c73c7cf PDF Text Text ��Entoma ,, Indice UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León lng. Rogelio G. Garza Rivera Rector • Enfermedades transmitidas por alimentos Linda Gracia Hernández Rangel .............................................................................. Acá, de este barrio . . . Dr. Santos Guzmán López Secretario General J esú s Ávila .................................................................................................;·················· ......... QFB Emilia Edith Vásquez Farías Secretaria Académica Reses y carneros en la sociedad regiomontana Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de _Extensión y Cultura Be njamín Galindo ...........................................................................................................,,.. 2 1 12 • M.E.C. Martín Muñiz Zamarrón Director Preparatoria 16 M.L.E. Ernesto Castillo Ramírez Editor Responsable M.C. Sandra Elizabeth del Río Muñoz Dra. Myrella Solís Pérez M.E.S. María Elena Macías Peña Lic. Luis Enrique Gómez Vanegas Comité Editorial Una puerta a la inclusión: el DUA Karla del Carmen Lara May .......................................................................... .. Máximo de León Garza: de sus dimensiones políticas y pasión por la escritura (1931-2001) Laura O. Colunga Durán................................................................................................ Fallece el compositor José Hernández Gama Leticia M. H ernández Martín del Campo............................................................ 17 20 24 Lic. Jorge Adrián Villarreal Cantú Diseño Entorno Universitario, Mo 20 Núm. 51, julio - diciembre 2019. Fecha de publicación: 17 de octubre de 2019. Revista serrestral, editada y pul:Jicada por la Universidad Autónoma de Nuevo León , a través de la Escuela Preparatoria 16. Domicilio de la publicación: Castilla y Santander sin, Fraccionamiento lturbide, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, MéxicQ, C. P. 66420. Teléfono 52 81 80420030. Fecha de terminación de impresión: 15 de octubre de 2019. Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Escuela Preparatoria 16, Castilla y Santander sin , Fraccionamiento lturbide, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66420. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del titulo Entorno Universitario, otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04 - 2009 - 111812454400-102 de fecha 18 de noviembre de 2009. Número de certificado de licitud de titulo y contenido: 14,928, de fecha 25 de agosto de 201 O, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaria de Gobernación. ISSN 20071604 Registro de marca ante el Instituto Mexicano de propiedad industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los articulas son responsabilidad exclusiva de los autores. Baldomero Hernández y la reconstrucción plástica del paisaje Ernesto Castillo ................................................................................................................. . Nombres de corridos, hombres de armas tomar Antonio Guerrero Aguilar ............................................................................................ Reconocimiento a la cultura popular: Celso Piña, el rebelde del acordeón de Nicho Colombia Ernesto Castillo ........................................... ..................................................................... .. Lo mejor que me pasó, VIVIR 25 30 35 Se rgio Loredo Macías ................................................................................................. . 36 Referencias de autores...................................................................................... 40 Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ©Copyright 2019 entornoprepa 16@gmail.com Consulta en: http://www.uanl.mx/publicaciones/entorno-universitario. html https ://preparatoria16. uanl. mx/secciones/ 1._revista_entorno_universitario. php �Entoma Enfermedades transmitidas por aliment~s Linda Gracia Hernández Rangel • Es importante garantizar la inocuidad de los alimentos. Importancia de las enfermedades transmitidas por alimentos En la actualidad, las cadenas de suministro de alimentos tienen destinos nacionales a veces lejanos, e incluso atraviesan fronteras, por lo que es necesario garantizar la inocuidad de los alimentos, dando como resultado un suministro seguro compatible con la economía, el comercio, la nutrición y la estimulación del desarrollo sostenible. Sin embargo, aún se presentan problemas de salud pública ocasionados por alimentos que contienen bacterias, virus, parásitos o sustancias químicas nocivas que provocan más de 200 enfermedades, las cuales van desde una diarrea leve hasta cáncer (WHO, 2016). Según la OMS, las Enfermedades Transmitidas por Alimentos (ETAs) son el resultado de la ingestión de alimentos contaminados con microorganismos o sustancias químicas. La contaminación de los alimentos puede ocurrir en cualquier etapa del proceso, desde su producción hasta su consumo, y puede ser el resultado de la contaminación del medio ambiente, incluida la contaminación del agua, el suelo o el aire. Asimismo, describe que las ETAs generan síntomas gastrointestinales, sin embargo, tales enfermedades también pueden terminar en problemas neurológicos, ginecológicos e inmunológicos, entre otros, representando una carga económica considerable por discapacidades e incluso la muerte (WHO, 2014). Las más de 250 ETAs que se conocen , tienen diferentes síntomas, por lo que no hay un solo "síndrome" de enfermedad transmitida por alimentos, sin embargo, en la mayoría de estas enfermedades, el microbio o la toxina entra al cuerpo a través del tracto gastrointestinal y normalmente causa como primeros síntomas náusea, vómito, calambres abdominales y diarrea. Cada año, uno de cada seis estadounidenses se enferma por el consumo de alimentos y bebidas contaminados, y más de dos millones de personas mueren a causa de enfermedades diarreicas, muchas de las cuales se adquirieron al ingerir alimentos contaminados (Global Foodborne lnfections Network, CDC 2011 ). Lamentablemente, los sistemas de vigilancia tradicionales sólo capturan una pequeña fracción del estimado de 48 millones de casos reales de enfermedades transmitidas por alimentos al año, tan sólo en los Estados Unidos (Nsoesie et al., 2014). Actualmente, las infecciones más comunes son las causadas por bacterias y virus como Campylobacter, el cual es un patógeno causante de enfermedades diarreicas en todo el mundo y vive en el intestino de aves de consumo humano; C/ostridium perfringens, que es una bacteria que se encuentra en el ambiente y en el intestino humano y de algunos animales como aves, algunas de sus cepas producen una toxina que es la causante de enfermedad �I _ ~-- - - - - _ _ _ 1 Oganización Mundial de la Salud La ONU señala que los productos frescos se han incrementado como vehículos de transmisión de enfermedades entéricas. y se transmite por comidas mal cocinadas; norovirus o virus tipo Norwalk causa enfermedades gastrointestinales agudas con vómito y diarrea, es contaminante de agua, y se transmite principalmente por los trabajadores que preparan los alimentos; y Sa/monella, que es una bacteria que se encuentra en el intestino de aves, reptiles y mamíferos, por lo que se puede propagar a los humanos mediante una gran variedad de alimentos de origen animal (CDC, 2011 ). SALUD SECRETARÍA DE SALUD La Secretaria de Salud informó que las enfermedades gastrointestinales, ocasionadas por bacterias o parásitos, ocupaban la decimocuarta causa de fallecimientos a nivel nacional. En 2013, en México se registraron poco más de 5 millones de casos de infecciones intestinales en merrores de 9 años, y en 2014 se reportó un incremento en el número de casos de Enfermedades Diarreicas Agudas (EDA) en menores de 5 años, siendo Baja California Sur y Sonora las entltlades federativas más afectadas (DGE, 2014). Un estudio gubernamental realizado en 2003, reportó 4,556 decesos causados por infecciones intestinales, y en 2001, la Secretaría de Salud (SSA) informó que las enfermedades gastrointestinales, ocasionadas por bacterias o parásitos, ocupaban la decimocuarta causa de.fallecimientos a nivel nacional, siendo los estados con mayor incidencia Chiapas, Oaxaca, Guanajuato, Veracruz, Puebla y l~dad de México. Tan solo en el 2008, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) brindó 2,000,188 consultas por enfennedades ~ntestinales y los estados con mayor incidencia de estas infecciones fueron Chihuahua, Coahuila, Jalisco, Michoacán, Guerrero y Oaxaca. De acuerdo con estadísticas del IMSS, las infecciones, como salmonelosis, tifoidea, cólera y gastroenteritis por rotavirosis representaron un severo problema de salud pública para nuestro país (Hernández Cortez et al., 2011 ). En Nuevo León, en 2014, se registraron 4,056 nuevos casos de intoxicación alimentaria bacteriana, según la Dirección General de Epidemiología (DGE) de la Secretaría de Salud , siendo uno de los tres estados con mayor incidencia, entre los que se encontraron también Coahuila, con 2,872 casos, y Baja California, con 2,823 nuevos casos (DGE, 2013). El impacto económico de las ETAs en países ricos como los Estados Unidos, además de la pérdida de vidas, asciende a altos costos por hospitalizaciones, honorarios a abogados, investigación en salud pública, salarios bajos y la pérdida de confianza en el consumidor, lo cual produce pérdidas desde 20 hasta 43 mil millones de dólares por año, siendo los principales patógenos causantes E. coli O157:H? y E. co/i no O157:H? productor de shiga toxina, Usteria monocytogenes y la salmonelosis humana (Wesley, 2009). La reducción de estas enfermedades, tan sólo en 10%, mantendría 5 millones de americanos libres de enfermarse por año, incluso se ha estimado que sólo previniendo los casos notificados de E. coli 0157 se ahorraría un estimado de 7 millones de dólares (CDC, 2014; FDA, 2014). Producción y consumo de vegetales La producción de productos frescos se está incrementado en el mundo cada año, debido a la demanda de estos productos por sus numerosos beneficios hacia la salud, los cuales incluyen la mejoría nutricional y la reducción de riesgos de enfermedades. México es uno de los principales países en la producción y exportación de vegetales, principalmente hortalizas. Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la �Entomo Los productos frescos se han incrementado ¡;orno vehículos de transmisión de enfermedades entéricas y como regularmente no hay un paso final de calentamiento importante antes de ser ingeridos, los consumidores son vulnerable~ aun con dosis bajas del patógeno. Esto también es debido a que su control es limitado ya que hay muchas etapas en la producción en donde los patógenos pueden entrar en la cadena alimentaria. Un ejemplo de esto son los brotes de Salmonella debido a melones contaminados que se han producido por décadas y que en 2011 estuvieron implicados en dos brotes multiestados en los Estados Unidos (melones Del Monte con 20 enfer sen diez estados y productos de Jensen Farms afectando a 39 personas en 28 estados, Tood, 2013). De acuerdo al IMMS las infecciones como salmonelosis, tifoidea, cólera y gastroenteritis por rotavirus representan un severo problema de salud pública para nuestro país. Agricultura (FAO), para 2012, México ocupaba el décimo lugar en la producción de tomate, consolidándose como el principal país exportador de este fruto a nivel mundial para 2015 con una producción anual de 2.8 millones de toneladas, según la Secretaria de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación , (SAGARPA) y el estado de San Luis Potosí ocupa el segundo lugar en producción después de Sinaloa (FAO, 2012 y SAGARPA2015). En cuento a la fresa, México ocupa el tercer lugar entre los principales países productores de esta fruta, con una cosecha anual de 379,464 toneladas tan sólo en 2014, estando por debajo de Estados Unidos y China, mientras que Sagarpa reportó en el año agrícola 2014 una producción de 458, 971 toneladas (FAO, 2015, SAGARPA 2015). Enfermedades transmitidas por vegetales Este incremento en el consumo de vegetales frescos se ha visto acompañado por el aumento del número de brotes de enfermedades transmitidas por este tipo de alimentos a nivel mundial. Basados en los análisis de datos del Sistema de Vigilancia de Brotes por Transmisión de Alimentos de los Estados Unidos, éstos se han incrementado, hasta alcanzar 16 brotes por año en fos noventa . La proporción de los brotes de ETAs ligada a la contaminación de vegetales en las últimas dos décadas, se ha incrementado casi diez veces (de 0.7% a mediados de 1970 a 6% a mediados de 1990). De 1990 a 2004, los vegetales fueron relacionados a 19.3% de los brotes de ATAs y a 33.8% de los casos (León et al., 2009). Otros brotes multiestado de gran importancia que se presentaron en Estados Unidos fueron uno donde 202 personas enfermaron de gravedad por E. co/i O157:H7 presente en espinacas empaquetadas en bolsas en 2006; otro en donde 1438 personas se contaminaron por Salmonella presente en tomate y chile en 2008; y 106 personas enfermaron también por Salmonel/a al ingerir papaya importada de México en 2011 (Tood, 2013). Como medida preventiva, y con el fin de mejorar la inocuidad en el suministro de producción de vegetales tanto para consumo como para exportación, en nuestro país entró en vigor la Ley Federal de Sanidad Vegetal en 1993, la cual tiene como finalidad promover y vigilar la observancia de las disposiciones fitosanitarias; diagnosticar y prevenir la diseminación e introducción de plagas de los vegetales, sus productos y subproductos; establecer medidas fitosanitarias; y regular la efectividad biológica, aplicación, uso y manejo de insumos, así como el desarrollo y prestación de actividades y servicios fitosanitarios (FAOLEX, 2015). Fuente de contaminación de vegetales Múltiples fuentes en el camino de la "granja a la mesa" pueden causar la contaminación de los vegetales, los cuales están divididos en precosecha, cosecha y postcosecha, en donde el producto puede ser contaminado con algún patógeno humano que pueda persistir y tal vez crecer. Dependiendo de los factores del huésped, la virulencia del patógeno y la dosis, el consumo de vegetales puede resultar en una enfermedad o incluso la muerte (León et al., 2009). Pre-cosecha: es considerada la fase más temprana en la que los vegetales se pueden contaminar, esta fase incluye la siembra, el crecimiento, irrigación y tratamientos asociados con la producción de la planta. La importancia de la contaminación durante el crecimiento y la cosecha no está bien caracterizada debido a �Ent1m111 Particularmente, los grupos de los productos vegetales que parecen causar la vasta mayoría de los brotes asociados a productos frescos incluyen los vegetales de hojas verdes, tomates, melón y hierbas frescas. que una vez que ocurre el brote, normalmente es difícil determinar la fuente específica de contaminación precosecha (León et al., 2009). Sin embargo, en la mayoría de la producción de los vegetales frondosos en los EE.UU. que se han implicado en brotes se ha visto involucrada el agua de riego potable como fuente de contaminación (Mandrell, 2009). asintomáticos, pueden contaminar los productos vegetales durante esta etapa (León et al., 2009). La postcosecha: normalmente en esta etapa, la contaminación se desarrolla en los departamentos de empacado, para posteriormente distribuir los productos vegetales, por lo que también se pueden contaminar durante el transporte (León et al., 2009). Particularmente, los grupos de los productos vegetales que La cosecha : es la etapa en la que los vegetales pueden ser parecen causar la vasta mayoría de los brotes asociados a contaminados por el humano o por máquinas recolectoras. productos frescos incluyen los vegetales de hojas verdes, tomate, Las fuentes de contaminación en esta etapa difieren algunas melón y hierbas frescas. Muchas de estas enfermedades son veces con las que ocurren durante la precosecha. Además, entéricas y de origen fecal (Ravaliya et al., 2014). Por lo que la el tipo de contaminación que ocurre durante la post-cosecha determinación de la fuente de contaminación fecal es un problema también se ve afectado por el empacado en el campo para su crítico en la producción de vegetales frescos. Una necesidad inmediata distribución, o cuando el producto es sometido a un particular es la habilidad de diferenciar la contaminación fecal microbiana que resulta de las evacuaciones animales contra la lavado y posteriormente empacado en la planta procesadora. que proviene de una fuente humana. El uso de bacterias fecales Algunos problemas higiénicos de los trabajadores del campo para determinar la fuente de la contaminación fecal está basado incluyen manos contaminadas, falta de higiene como el lavado en el supuesto de que ciertas cepas de bacterias fecales están de manos, ropa y cabello sucios, heridas abiertas e infectadas, asociadas con animales huésped-específicos y que estas cepas llagas, etc. Inclusive, los trabajadores enfermos (por ejemplo, pueden ser diferenciadas en base a marcadores genotípicos o de gastroenteritis o hepatitis), en su estado de portadores fenotípicos (Layton et al., 2006). �EntlUDI Con la tesis "Uso de Bacteroidales como rastreador de fuentes de contaminación en fresas y tomates contaminados artificialmente" la maestra Linda Gracia Hemández Rangel obtuvo el reconocimiento de Investigación de Vanguardia otorgado por la UANL, evento realizado en la Sesión Solemne del H. Consejo Universitario en el presente a~. Entorno Universitario reproduce un fragmento de la investigación realizada por la investigadora. Bibliografia 1) AMSDA (Asociación Mexicana de Secretarios de artificialmente 1O) DGE (Dirección General de Epidemiología). 2013. Secretaria Desarrollo Agropecuario A.C.) . . Sin fechas. Nuevo León. Chile. de Salud. Anuarios de Morbilidad. Casos nuevos toxicación Plan rector del sistema producto chile. http://www.amsda.com. alimentaria bacteriana (A05) por fuente de notificación de los mx/PREstatales/Estatales/NUEVOLEON/PREchile.pdf Estados Unidos Mexicanos 2013. Población General.., http://www.epidemiologia.salud.gob.mx/anuario/html/anuarios.html 2) Ashbolt NJ, Grabow WOK and Snozzi M. 2001 . World Health Organization. Water Quality: Guidelines, Standars and Health. 11) DGE (Dirección General de Epidemiología) . 2014 . lndicators of microbial quality water. Chapter 13. IW Publishing, Enfermedades Diarreicas Agudas. Secretaria de Salud. Informe London, United Kingdom. Semanal de Vigilancia epidemiológica. Semana 34-2014. http ://www.epidemiolog ia .sa Iud .gob.mx/i nformes/2014/eda/ 3) Bhunia Arun K. Forthcoming new technologies for microbial eda14_34.html detection. Contemporary detection approaches. Guide to Foodborne Pathogens. Ronald G. Labbé and Santos García. 12) FAO (Food and Agriculture Organization of the United Second edition. 2013. Wiley Blackwell. Nations). Producción alimientaria agrícola 2012. http://faostat. fao.orglsite/339/default.aspx 4) BioRad. 2007. RAPID' E. colí 2 Agar. Tech Sheet. 13) FDA (Food and Drug Administration) . 2014. Foodborne 5) Champe Pamela C. Richard A. Harvey and Denise R. lllnesses: What You Need to Know. Updated May 2014. Ferrier. 2006. Biotecnología y enfermedad humana. Capítulo http://www.fda.gov/Food/FoodbornelllnessContaminantslFoo32. Bioquímica . Tercera edición. Me Graw Hill. New Jersey. dbornelllnessesNeedToKnow/default.htm 6) Chakravorty S, Helb D, Burday M, Conell N and Alland D. 2007. 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Plasmid and their usefulness in molecular cloning. http://www.who.int/gfn/publications/gfn_strategic_plan_20112015.pdf?ua=1 16) Herráez Ángel , José Luke. Biología Molecular e Ingeniería Genética. Conceptos, técnicas y aplicaciones en ciencias de la salud. Estructura y función de los RNA. 2da Edición. 2012. Elsevier. �Entomo Acá, de este barrio. • • Jesús Ávila A Celso Piña (1953- 2019) El Rebelde del Acordeón: "Porque la música eJ el idioma de Dios" Tengo orgullo de ser del norte, del mero San Luisito porque de ahí es Monterrey; de los barrios, el más querido por ser el más reine ro i Si señor!, barrio donde nací Corr' o de Monterrey Cuántas veces en nuestro andar citadino somos indiferentes e insensibles al entorno que nos rodea, al lugar donde nacimos, nos criamos y vivimos; de esa forma, nuestra existencia se convierte en rutina sofocante, en parálisis de emociones y sentimientos. Decenas de ocasiones, algún motivo de importancia o no, nos ha obligado al traslado hacia el sur profundo de la ciudad y repentinamente descubrimos, y exploramos a la vez, territorios olvidados e ignorados para nuestra cotidianidad , allí. "... arrimado a las lomas y al otro lado del río artero y casi seco que un día casi se lo traga íntegro: el [otrora] Barrio de San Luisito ... ". La lndepe seduce a la Colo ... Al norte, apenas cruzas el río Santa Catarina (que serpentea varios kilómetros a la urbe metropolitana), este barrio tradicional que nació casi a la par con el Monterrey industrial y se convirtiq con el paso de los años en colonia Independencia, observa con recatado orgullo a la gran plaza, plaza a la que vio crecer hasta transformarse, de modesto espacio para el ocio dominguero, en dilatada área multicolor y cosmopolita . También mira los edificios públicos y privados, algunos concebidos de perfiles audaces en el intento de construir una escalera al cielo, para deschaparrar a la ciudad , según dijeron políticos y urbanistas arrojados. La lndepe examina con atención a una espigada torre anaranjada que desde lo alto lanza destellos nocturnos ca """" Los inicios de la colonia Independencia. ·i ·•a. �Entuma Habitantes de la Colonia Independencia construyeron el Palacio de Cantera. los bailes de la motoneta, el del gavilán y el del pomo son ejecutados con magistral desenfado como en la mismita Risca; los patricios de la ciudad , rendidos y complacientes, procuran Pero, sin lugar a dudas, lo que más fascinación provoca a la agradar a un invitado especial que preside el MARCO de lndepe es, cuando se rompe el tedio de la noche veraniega e celebridades reunidas ese día inolvidable. Invitado que se da irrumpen los acordes rítmicos, lastimeros, melancólicos y festivos del el lujo de aventarse a la pista a sacudir la polilla, con su carisma acordeón que canta, llora, ríe y celebra, gracias a la destreza y y genio, el inspirador de Macando: el Señor Marqués de la talento innato de un rebelde, hijo admirado de sus entrañas, repúblic~ literaria universal, sonríe por la descarada complicidad que pasea por el mundo su sencillez; mientras tanto la aristocracia del (ex) Celso insurrecto del acordeón. del barrio se refocila demostrando sus dotes dancísticas, donde hacia las estrellas, confundiéndolas con las luces de neón que pueblan el Barrio Antiguo. / = ca = ·a. ,ca a. Un sector de la ciudad con mucha historia. 1. Celso Piña, en 2003, fue invitado para amenizar una reunión en el Museo de Arte Contemporáneo (MARCO), donde asistió como visitante distinguido Gabriel García Márquez, Premio Nobel de Literatura. En el citado evento, acudió "la crema y nata de Monterrey". Cuando García Márquez inició el baile inspirado en la música de Piña, a partir de alli, la fortuna le sonrió al Gran Celso, como lo confesaría años después (véase El Norte, jueves 22 de agosto de 2019, Sección Gente, p. 2). �Entno La lndepe indiscreta se asoma y sin perder jamás su capacidad de asombro ante tan inusual y atípica estampa, digna de colección en la memoria colectiva, para ser estudiada por antropólogos y sociólogos. No es para menos -mire usted- la nobleza de Monterrey sucumbió sumisa y obediente, ante la magia, talento y sensualidad del canto y música del ícono de los descamisados de la Colombia lndependencia 1 y del Barrio de La Campana. Entre el culto guadalupano y el Barrio San Luisito: la Colonia Independencia Los barrios fueron las formas tradicionales del crecimiento de los pueblos ... sólo hay barrios viejos, por más nuevos que parezcan ... la única diferencia entre lo que se llama barrio y lo que hoy se llama colonia, no estriba en el trazo de las calles o la medida de los lotes; consiste en algo muy diferente, en que toda colonia tardará tiempo para sentirse barrio al igual que todo pueblo tardó tiempo para bor~r sus barrios. Celso Garza Guajardo Perogrullo nos dice que la gran historia de la ciudad no se puede explicar, escribir ni interpretar sin las historias y crónicas pequeñas de sus primeros barrios, colonias ni escondrijos urbanos, que palpitan y viven a pesar del abandono al que se le pretende condenar de manera ingrata y desconsiderada. Gustamos de presentar al visitante nacional y extranjero, la parte amable, bonita y presumible de la capital regiomontana; procuramos esconder aquellos lugares que nos apenan y ofenden por su marginación y pobreza estructural. Es tiempo de recuperar del olvido y de la desmemoria, espacios que han sido vitales en la historia y cultura de Monterrey. En la medida que los recuperemos social, material y culturalmente tendremos más y mejor ciudad para todos. Al respecto y sólo por citar algunos ejemplos: la entrañable Calzada Madero, la mutilada Alameda Mariano Escobedo, la colonia Moderna (con sus 95 años de haber sido creada, donde Antigua entrada a la colonia crecí y viví por años); las colonias que surgieron aledañas a nuestras paradigmáticas industrias: laAsarco, la Obrera, la Regina, la Paraíso, la Buenos Aires, la Victoria, la Cementos, la Industrial, la Terminal, la Ferrocarrilera, la Madero, la Martínez, etc. • Ante tu imagen sagrada ... Virgen Indiana .. . la religiosidad es una parte de la cultura minera. Los vecinos de San Luisito, hijos de mineros potosinos y zacatecanos, sólo han reproducido un patrón de conducta y una herencia a través del culto guadalupano. César Morado Macias En vísperas del día 12 de diciembre de ca~ño, el estallido de cohetones nos anuncia que, desde diversos puntos del Área Metropolitana de Monterrey, miles de peregrinos desafiando las inclemencias climáticas, caminan con devoción, llevan su fe a cuestas, rezos y cánticos religiosos fortalecen anímicamente las procesiones, a la vanguardia de éstas la imagen guadalupana, después los matachines con sus atuendos vistosos engalanan las peregrinaciones, bailan incansablemente al ritmo, por lo regular de un tambor de retum (tum-tum-tum-tum)bo repetitivo y monótono; mientras tanto el viejo de la danza, escudado en grotesca e intimidante máscara, que cubre su rostro, asusta al que se deja, sobre todo niñas y niños (y a uno que otro adulto d.~spistado), que se alejan rápidamente entre gritos y risas, regocijados ante las ocurrencias del temible enmascarado. El destino de los feligreses es el Santuario de Guadalupe, el arribo a este centro religioso, enclavado históricamente en el corazón mismo de la colonia Independencia, mitigará el cansancio de los caminantes, reconfortados ante la presencia del altar de la soberana de México y emperatriz de América. El fervor y adoración a la morena del Tepeyac surgió en ese lugar en el siglo XIX: en 1861 el vecindario, heredero de una costumbre de oración, inició la construcción de una capilla en el terreno de Narciza Martínez y Pablo Vázquez, localizado por la (actual) calle de Castelar. Esta modesta capilla con el paso de los años se reformó de su diseño original hasta convertirse en el Santuario de Guadalupe (Sifuentes, 437-439: 94; Morado, 313-315: 94); casa de veneración emblemática, símbolo de la fe e identidad religiosa de la colonia Independencia . En el Monterrey conurbado, sin lugar a dudas, la meca del guadalupanismo está allí y cada año, miles de feligreses refrendan su respeto y advocación a la patrona de los mexicanos. El historiador César Morado, explica que el misticismo profesado en el santuario y en sus inmediaciones, tiene su origen en los grandes flujos migratorios que, desde fines del siglo XIX, poblaron el antiguo Barrio San Luisito, muchas de esas familias �Entom Los danzantes y el elemento religioso son otras características culturales de la colonia. provenían de San Luis Potosí, Zacatecas y en menor medida de Coahuila, cautivados por el inusual esplendor económico experimentado en Monterrey en la década de los noventas de la citada centuria . Potosinos, zacatecanos y coahuilenses, procedían de centros mineros con una rica tradición religiosá, esta combinación de religión y minería -dilucida Morado- fue determinante en la consecución de la proverbial mística guadalupana en la 1ndependencia. El Barrio San Luisito Eran familias procedentes de Matehuala, Charcas, el Venado y Real Catorce de San Luis Potosí. Los jefes de familia habían sido contratados para trabajar en la Cervecería, la Vidriera y especialmente en la Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey. Hombres fuertes, trabajadores y honrados ... -== ca .5 ·= a. Los domingos ... el trajín se multiplicaba con la presencia de los hombres que descansaban de las jornadas diarias vistiendo limpios trajes domingueros, de camisa y pantalón de mezclilla con zapatones de baqueta, dignos sustitutos de los huaraches. El sombrero de palmito de anchas alas... Terminadas las labores de costumbre salían las parejas con la prole rumbo al parián Colón para hacer compras y comer antojitos en las fondas distribuidas al sur de la Calle Juárez y el puente de San Luisito. Don José P. Saldaña Los contornos de la ciudad, a partir de la década de los 80 del siglo XIX fueron modificados, el impasse en que se mantuvo el crecimiento citadino hasta poco antes de ese periodo, cedió su lugar a un intenso proceso de dilatación del espacio urbano, como consecuencia de la primera onda expansiva industrializadora del otrora apacible y bucólico Valle de Extremadura, fenómeno ocurrido entre finales del 1800 e inicios de la centuria pasada. A grandes rasgos el trazo del Monterrey de esa época quedó dividido en cinco secciones: su centro histórico; el Repueblo del Norte desde la actual calle de Aramberri, el Repueblo de Verea hoy colonia Nuevo Repueblo, las inmediaciones de la loma del Obispado, asiento del Palacio de Nuestra Señora de Guadalupe, a partir de 1788 y primer foco de desarrollo de la ciudad hacia el poniente y el denominado Repueblo del Sur (Morado, 307: 94). �Entomo En el Repueblo del Sur surgió el barrio San Luisito, nombre adquirido gracias a que muchos de sus vecinos procedían de la entidad potosina, atraídos por la prosperidad económica alcanzada por la ciudad a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Estos inmigrantes, poco a poco comenzaron a poblar esta zona que comprendía la ladera norte del cerro de la Loma Larga y el margen sur del río Santa Catarina. Todos ellos, junto con otros braceros de otras entidades vecinas fueron fo~adores en las fábricas y talleres de la localidad de la cultura del esfuerzo y del trabajo, probados héroes de la clase trabajadora. La huella de su vigor y de su arte quedó plasmada en la hechura del señorial Palacio de Gobierno, entre 1895 y 1908. Este nuevo vecindario, desde el pri¡lcipio luchó a brazo partido por ganarse un lugar socialmente; vecinos incómodos, pero necesarios para el desarrollo de las factorías locales. Fueron admitidos con recelo, observados con sospecha y con prejuicios -como lo interpretó don José P. Saldaña- con "desconfianza [que pronto] se convirtió en entretenimiento, curiosidad y utilidad". El desarraigo fue su divisa de identidad, fueron de algún modo confinados a una suerte de ghetto al sur de la ciudad eran: "los otros, los de fuera, los que no son regiomontanos, aquéllos que tendrían que esperar mucho tiempo para poder expresar 'su orgullo de ser del norte, del mero San Luisito' porque -alguien ya lo olvidó- de ahí es Monterrey" (Morado, 310 y 319: 94). La música de Celso Piña es parte de la identidad de la colonia. Por su parte, Daniel Sifuentes señala que un factor determinante en la configuración de este nuevo núcleo poblacional al sur de la ciudad fue la construcción del Palacio de Gobierno, a partir de 1895; suceso que trajo consigo el arribo de muchos trabajadores potosinos, especialistas en esculpir la canJ:era rosa y gris perla, importada de San Luis Potosí. Estos braceros llegaron acompañados de sus familias y se establecieron principalmente en el margen sur del río Santa Catarina. De esa forma, el Repueblo del Sur mudó su nombre por el de Barrio de San Luisito, entidad de origen de estos nuevos regiomontanos. En 1895, de la población existente en Monterrey, 8735 habitantes eran potosinos. Para 1900 esta cifra se incrementó a 11253 prójimos (Sifuentes, 435: 94). Este nuevo barrio se sumó a los barrios tradicionales existentes en la dudad: San Luisito fue el origen histórico de la Colonia Independencia. 2 Por último, aprovechamos este espacio para invitar a cronistas e historiadores de nuestros barrios y colonias a reflexionar sobre el tema, como un ejercicio de recuperación colectiva de la memoria de nuestra Ciudad Metropolitana de Nuestra Señora de Monterrey. Finalmente, dedicamos estos apuntes a la Memoria del Gran Celso Piña ... == 2. La elaboración de estos apuntes estuvieron inspirados en dos monografías de dos historiadores regiomontanos que a continuación citamos: César Morado Macias, San Luisffo ... barrio, puente y mercado (1887-1992) U ,5 puente de identidad arrasado por el río, pp. 306-322 y Daniel Sifuentes Espinosa, Crónica de la Colonia Independencia, pp. 433-445, en Gobierno del Estado de Nuevo León, Historias de Barrios, Nuevo León, Monterre México, 1994, 496 p. 11:1. .ar �Reses y carneros en la sociedad regiomontal!a Benjamín Galindo J - Atrás del Palacio municipal existían los expendios de carne. Hasta fines-del siglo XIX ninguna otra actividad productiva tuvo tanta incidencia en la vida de los regiomontanos como la ganadería. La crianza, traslado y matanza del ganado mayor y menor definieron en buena medida la geografía y cultura de los pobladores del noreste regiomontano. Para enfatizar la preponderancia de la actividad ganadera en la vida de los nuevoleoneses destacaremos que la incipiente industria de las tenerías, la elaboración de frazadas de lana y de calzado estaba supeditada precisamente a la ganadería. Monterrey en diferentes ocasiones. También fue gobernador interino y miembro de la Segunda Junta Departamental de Nuevo León. Otro personaje de la política y a la vez dueño de dos tenerías era el capitán José Andrés de Sobrevilla. El militar lampacence integró la Diputación Provincial de 1823 y como diputado propietario formó parte de la primera y sexta legislatura del estado de Nuevo León. Juan Garza Treviño, alcalde de Monterrey en 1827 y vocal de la Junta Departamental de 1836 también poseía una tenería. Uno de los propietarios de tenerías en Monterrey era el comerciante José Antonio Rodríguez. Este comerciante fue regidor y síndico procurador del municipio de Monterrey en 1818 y 1824. También se desempeñó como gobernador provisional en 1823. Mateo Quiroz era otro comerciante que tenía intereses en el beneficio de los cueros. Al igual que Antonio Rodríguez, se desempeñó en el ayuntamiento regiomontano y en el gobierno estatal ocupando importantes posiciones políticas desde 1824 hasta 1854. Fue regidor, síndico procurador y alcalde de La ganadería también estaba inmersa en otras actividades como el aseo personal con la producción de jabón, incluso, el alumbrado público de la ciudad realizado con cebo de res o manteca de cerdo y el principal entretenimiento de sus habitantes, consistente en la realización de corridas de toros. El arribo de un nuevo gobernador a la provincia, las festividades religiosas, la jura y proclamación de la independencia o cualquier otro acontecimiento cívico que mereciera la celebración de �18 pastorías que en conjunto contaban con 555,000 cabezas de ganado lanar. El auge ganadero tamBién incluía la salida del reino de novillos, mulas, potros, chivatos y carneros a otras provincias. 2 Una ganadería de esta magnitud necesariamente tendría efectos negativos en el medio ambiente, los excesos del pastoreo de ovejas degradarían amplias zonas de pastos verdes hasta convertirlos en el paisaje semidesértico que rige en la actualidad. Esto ya era advertido por los contemporáneos de primer cronista del Nuevo Reino de León , quien a su pesar aceptaba la existencia de personas poco políticas que dicen que la entrada de las ovejas echó a perder la tierra. 3 Las artes plásticas han reflejado la cultura de la carne. una fiesta no podía concebirse sin la realización de corridas de toros. Por otra parte, este entretenimiento dejaba buenos ingresos al Ayuntamiento. La organización de las corridas y el arreglo de la plaza , al igual que el abasto de carne, se subastaba al mejor postor. La primera alusión a la fiesta taurina en Monterrey aparece a mediados de 1698, cuando el cabildo regiomontano preparó el recibimiento del general Juan de Vergara como nuevo gobernador del Nuevo Reino de León, era costumbre de la ciudad brindarle durante tres días comida, cena y el regocijo de juego de toros. 1 La colonización pastoril del Nuevo Reino de León. El historiador Eugenio del Hoyo había destacado en uno de sus estudios la transformación radical del paisaje reinero por obra de la trashumancia ovejera, un tipo de ganadería extensiva y depredadora orientada al beneficio de los hacendados del centro de la Nueva España. Los antiguos pastizales dieron lugar a un nuevo paisaje, una vegetación raquítica compuesta de los matorrales que actualmente definen el territorio nuevoleones. La entrada de las ovejas al Nuevo Reino de León data del año 1635, cuando el pastor Antonio Leal observó la abundancia de pastos, ríos y salitres en la región, recursos favorables para la crianza de ganados menores. El inicio a gran escala de la ganadería ovejuna se hizo con tres haciendas provenientes de la Nueva España, una pastoreada por Antonio Leal y otras dos dirigidas por sus dos hermanos. Otros ganaderos siguieron su ejemplo y al poco tiempo ya eran trece las haciendas ganaderas que pastaban en el reino, cada hacienda con un número aproximado de 30,000 animales. Para 1685 ya eran 2. AMM. Actas de cabildo, 30 de mayo de 1698. 3. Alonso de León, p 77 4. lbid. P 78 5.AMM. Civil.Volumen 15, Expediente 15 Un inventario realizado en abril de 1684 por Pedro de Zamarripa, mayordomo de la hacienda de ovejas perteneciente al capitán Diego de Orduña Sosa y Castilla , vecino de la Ciudad de México puede ilustrar lo que era la ganadería trashumante en el Nuevo Reino de León. El inventario es presentado al gobernador al momento de iniciar el traslado de un elevado número de ovejas por más de 800 kilómetros hasta los obrajes del centro del país. La hacienda de ovejas estaba ubicada en Pesquería Chica y su mayordomo informaba al gobernador de su decisión de transferir la responsabilidad de la hacienda a su hermano Manuel Zamarripa. La razón obedecía a su enfermedad y a la proximidad de la salida de la hacienda de ovejas a la trasquila . Los achaques le imposibilitaba_n el cuidado y gobierno del traslado, podía fallecer en el camino y por esto la necesidad de entregar la hacienda a una persona de su confianza . El inventario consistía en ganado menor, mulada, caballada, esclavos y pertrechos de ranchos: * 60, 000 cabezas de ganado ovejuno * 18, 000 carneros añejos y primales * 1, 000 chivatos * 50 mulas de carga y silla con sus aparejos * 80 caballos mansos * 60 esclavos y esclavas * 20 metates y 12 comales de fierro * Una tienda de jerga, cuatro ollas de cobre grandes y una tienda de jerga. 4 Para 1715 ya pastaban en el Nuevo Reino de León más de un millón de ovejas provenientes de los actuales estados de Hidalgo, Querétaro y Guanajuato. Su llegada se registraba en noviembre para regresar a su origen en el mes de mayo. A principios de 1735 se hizo una relación del número de haciendas de ovejas y sus dueños, la mayor parte residentes fuera del Nuevo Reino de León. En terrenos aledaños a la población �Entomo Los tradicionales matanceros. de Linares pastaban las haciendas de ovejas pertenecientes a don Manuel de la Canal, don Juan Primo Terán, a la Compañía de Jesús, al Colegio de Querétaro y la de don Francisco de Landeta . Entre los Valles del Pilón y de la Mota había seis haciendas de ovejas, las que pertenecían a don Joseph Cristóbal de Abendaño, don Juan Eusebio Gallo de Pardiñas, don Juan Ignacio de Aranda, don Joseph de Soroa, don Luis Monterde y del bachiller Cipriano García de Pruneda. En San Juan de Cadereyta se contaba la hacienda de ovejas de doña María Rosa de la Peña y la de don Juan Baeza en la Villa de Cerralvo. 5 De acuerdo a un informe del mismo año, la ganadería ya era una actividad económica importante capaz de generar ingresos en alcabala al virreinato. El número de carneros criados en el Nuevo Reino de León era crecido y abastecían a muchos lugares de la Nueva España. Por otra parte, el número de primales de pelo que se exportaban no bajaba de 50, 000 animales anuales, los que producían alcabala en concepto de pie/ y cebo.6 Consumo de carne y clases sociales. El consumo de carne de res y carnero estaba tan arraigado entre los regiomontanos que su escasez o disponibilidad propició acaloradas disputas, no sólo en lo económico o político, también en el plano ideológico. La disyuntiva entre libre mercado y regulación comercial acompañó durante muchas décadas el abasto de carne a la ciudad. Sin exagerpr, podría afirmarse que todos los grupos sociales de la sociedad regiomontana se hallaban inmersos en una cultura cárnica, la que se traslucía no sólo por la importancia económica de la actividad ganadera, que iba desde la crianza de las reses hasta los bocados de la mesa, pasando por el traslado, la matanza, el tasajeo y el expendió de carne al público. Su consumo entre los regiomontanos también nos señalaba su procedencia social, piezas de carnero para deleite de la clase alta, carne de res para alimentación de los grupos mayoritarios y dentro de éstos, a los más pobres o menesterosos, la despreciada carne de cabra. El consumo de carne de cerdo en Monterrey y la región era mínimo, no entraba a la esfera mercantil y, por lo mismo, no estaba contemplada en el abasto. El abasto municipal de carne. Durante la colonia y las primeras décadas de vida independiente, todos los actos de la vida regiomontana estuvieron regulados por el Ayuntamiento a través. de disposiciones y acuerdos. las ordenanzas municipales prevenían una amplia gama de aspectos, desde la limpieza de las calles, amarrar los perros, cuidar de que vacas y cerdos no dañaran los sembradíos, hasta la portación de armas o la regulación de los oficios desempeñados. La injerencia municipal en materia alimentaria es fundamental en el acopio de maíz y el abasto de carne. 6. Joseph Fernández de Jaurégui Urrutia, Descripción del Nuevo Reino de León escrita por su gobernador para el virrey de la Nueva España. Pp 8 - 13 7. Joseph Fernández de Jaurégui Urrutia, Consulta que hizo el Gobernador al doctor Don Juan Antonio De Vizarrón y Eguiarreta, Virrey de la Nueva España, sobre la mejor manera de defender el país contra tos indios. P 33 �EntlEIID La política alimentaria del cabildo municipal tenía un marcado proteccionismo inclinado hacia el público consumidor , lo que puede observarse en los reglamentos y bandos sobre la comercialización de la carne. La carne se consideraba un producto de primera necesidad y, por lo mismo, el municipio debía evitar que la falta de este alimento provocara inconformidad en la población y la posibilidad de conflictos sociales. Pero la intervención del municipio tenía mucho a su favor como corporación, al igual que con el expendio de carne, el control de precios en el tabaco o los cereales constituían la mejor forma de asegurarse de recursos económicos. La regulación municipal en materia alimentaria se mantuvo con pocas variantes durante el tránsito de la provincia del Nuevo Reino de León al estado de Nuevo León. La matanza del ganado y la venta de su carne sólo podía.hacerse mediante licencia otorgada por.el cabildo o a través de subasta pública con el sistema de obligado del abasto de carne. La figura del obligado recaía en el comerciante que ofreciera la mayor cantidad de carne por el menor precio. Aunque el sistema del obligado contenía privilegios para el contratante, en la práctica no podía considerarse un monopolio en sentido estricto. Por principio, la exclusividad en el sacrificio del ganado no era total, tambien gozaban de este privilegio el Hospital, el Seminario y los reputados como criadores. Otra desventaja para el obligado era el compromiso adquirido en el contrato con el cabildo de mantener los precios independientemente de cualquier contingencia ambiental o militar y la disponibilidad de carne al público. En caso de incumplimiento del obligado en el abasto de carne, el Artistas europeos han reflejado con fidelidad el tema en cuestión. municipio autorizaba a los criadores la matanza de ganado y la venta de carne. La venta del mono¡iolio del abasto de carnes por los municipios se mantuvo en las principales ciudades mexicanas hasta bien entrado el siglo XIX. El prejuicio porcino. La dieta alimenticia de la región provenía principalmente de la producción de maíz y la crianza de reses y carneros, en cuanto a la carne porcina, su consumo entre los nuevoleoneses era mínimo y en los documentos de la época se registran con más frecuencia sus perjuicios que sus beneficios. El procurador Agustín de la Vera ante el perjuicio causado a la acequia de agua que surtían la ciudad por los atajos de cabras y cerdos de algunos vecinos era necesario exigira sus dueños que los llevasen a pastar a lugares retirados del río y durante la noche encerrarlos pues se había llegado al extremo de que �Entlll!IUI e vorte <1. ¡.;.-,.,- Ca_,_,_,..,,...,,, ..~·- .. :·'~cf,d,;-!:~ ~1-- ✓•'..­ ,lq,1 ,{,/{ ' ~ A.Ut, ád --.~ ~,_,,,,. J. ...~~­ c-,_.,....,ez: JnÍw G~ ..--,u-- Un plano antiguo de la ciudad de Monterrey E Ot:I ·I •Ot:I a. los animales había penetrado al interior de los templos de la ciudad, cosa indecente y de remedio.7 de donde provenían las reses, carneros y cerdos con que se abastecía de carne la capital del virreinato. Ante las constantes quejas de los labradores por los daños causados por los cerdos en sus sembradíos, el gobernador José María Parás decretó en 1831 que sus dueños pusieran horquillas a los cerdos o que estuviesen al cuidado de un pastor par evitar daños. "Para los que quieren saber por una ojeada lo que es México, hago esta reflexión: ¿en qué ciudad del mundo se gastaron para alimentar diariamente a los cerdos que engordan en las zahúrdas trescientas cargas de maíz, de esta preciosa semilla quizá mas útil que el trigo?"9 La crianza de cerdos para destinarlos al mercado no era frecuente salvo marcadas excepciones, es el caso de Esteban González, en julio de 1825 contrató con el Ayuntamiento la obligación de pagar 15 pesos por todos los cerdos que pudiese matar desde comienzos de julio hasta fines del mismo año en que se estableció la contrata. Sólo pagó un tercio de lo convenido al no poder cumplir por la enfermedad que padecía.ª La preferencia de los regiomontanos y reineros por la carne de res y carnero no era fortuita, el ganado vacuno y ovino no exigían mucho cuidado en su crianza, su alimentación se acomodaban a los pastos de la región. La producción de maíz en el noreste no era tan abundante como en el Valle de Mexico o el bajío, de hecho era frecuente en algunas temporadas la falta de máiz para el consumo humano que sería una insensatez destinar parte de la cosecha a la engorda de cerdos. Una racionalidad bien ajustada al entorno ambiental podría ser la razón del prejuicio norestense hacia la carne de puerco y no el tan reiterado origen judío sefardita de los pobladores de Nuevo león. Pero la respuesta al bajo consumo de la carne de cerdo en el noreste bien puede encontrarse un siglo atrás en la ciudad de México. En 1731, un cronista destacaba los distantes lugares 7. AMM . Actas de cabildo, 1 de febrero de 1675 8. AMM, Miscelaneo, Volumen 3, Expediente 25 9.. HNDM. El Fénix de la Libertad, 3 de abril de 1833 �Entomo Una puerta a la inclusión: el DUA Karla del Carmen Lara May Hablar de educación no es una tarea fácil debido a que tiene una cantidad importante de aristas que se desprenden e influyen en ella. El siglo XXI tuvo cambios transcendentales en la misma, en los conceptos, modelos educativos, actores, políticas educativas, entre otras. Uno de los aportes relevantes del siglo XXI es el DUA (Diseño Universal de Aprendizajes), el cual se entiende "como el diseño de materiales y actividades didácticas que permiten que los objetivos de aprendizaje sean alcanzados por individuos con amplias diferencias en sus capacidades" (SEP, 2018), esta definición refiere a las personas con discapacidad, sin embargo es pertinente puntualizar que el DUA no busca favorece únicamente a este sector sino a la población en general, si bien el diseño es realizado pensando en favorecerlos, su origen es para todo alumno, aunque en la práctica aún es una estrategia a prueba. El DUA en educación según CAST (Center for Applied Special Technology) (2011) aparece como respuesta a: "los currículos inflexibles, "talla-única-para-todos". Son precisamente estos currículos inflexibles los que generan barreras no intencionadas para acceder al aprendizaje. Los estudiantes que están en "los extremos", como los superdotados y con altas capacidades o los alumnos con discapacidades, son particularmente vulnerables. Sin embargo, incluso los alumnos que se pueden considerar "promedio" podrían no tener atendidas sus necesidades de aprendizaje debido a un diseño curricular pobre". Es decir, el DUA es la respuesta a un currículo homologado para todos, éste usado en el sistema educativo mexicano y donde el que tiene el problema es el alumno y no la estrategia, ni la metodología, en donde los maestros comparten contenidos con un mismo material para todos y al cual, se espera todos los alumnos accedan, construyan y se apropien de los aprendizajes sin considerar su forma de aprender es decir sus estilos de aprendizaje. Representa un programa estandarizado con planeación docente estandarizada, excluyente de los sobresalientes y los de integración educativa. A pesar de esto surge el cuestionamiento común del ¿por qué hay grupos con rezagos importantes en el alumnado en general?, y en este cuestionamiento tendríamos que resaltar que el rezago no se da solamente en alumnos con discapacidad sino en un gran porcentaje de educandos a los cuales, es más fácil etiquetar que analizar el momento de la practica educativa en donde se quedaron y por consiguiente determinar las acciones -......1 = ,ca A. �;;;a 5i777?12Fi .. • que se deben implementar o cómo puede el docente aportar para que esos alumnos trabajen su rezago y logren avanzar en sus aprendizajes. donde la solución es asumir las innovaciones tecnológicas como una herramienta didáctica y por consiguiente, asumir el reto de innovar, aprender y transformar la práctica docente. Es en este punto donde el DUA debe resaltarse y considerarse como una herramienta potencial, puesto que un buen diseño debe reflexionar estrategias didácticas que favorezcan los diferentes estilos de aprendizaje y por lo tanto impacten en el interés y en la construcción de conocimientos de los actores educativos (docentes, alumnos y padres de familia), es decir se cumpla el principio de una educación para todos. Debe de considerarse entre los primeros puntos que los grupos son heterogéneos por lo tanto, el discurso y las estrategias didácticas deben de surgir teniendo como premisa este rubro, así como diversas personalidades, biografías de los alumnos y fortalezas socioemocionales, para dar una mejor variedad de opciones a los alumnos y amplificar las oportunidades de aprender de la forma más conveniente para cada individuo, resaltando su estilo de aprendizaje. Para favorecer el aprendizaje de los actores educativos utilizando el DUA lo primero que debe hacerse es tener la actitud de reaprender, es decir desaprender lo que no nos abone a mejorar y reaprender a observar, conocer y plantear estrategias innovadoras para los estudiantes; ser conscientes que la gran mayoría de los docentes del sistema educativo, fuimos formados en una escuela tradicionalista sin la presencia de más herramientas didácticas que un pizarrón el cual frecuentemente estaba dañado; en cambio, hoy la tecnología llega, entra a las aulas, a la didáctica y en general a la labor docente, el maestro debe entender que pertenece a una etapa educativa de brecha generacional en Para Coral Elizondo (2018), "El reto actual al que nos enfrentamos los docentes es crear entornos de aprendizaje enriquecidos para ajustar una respuesta educativa inclusiva y de calidad a todo el alumnado" es decir los contenidos que planeemos deben ser acordes a la edad y como respuesta al Plan y programa de estudio, pero debe buscarse, hacer que esos contenidos se vuelvan significativos para los educandos ya que de esta forma se despierta su interés por aprender y se aprovecharan mejor las estrategias programadas por los docentes, otro punto destacable es que el mentor debe procurar que su �discurso y acciones sean una respuesta a las necesidades de los alumnos para no convertirse en la primer barrera para el aprendizaje de los educandos. Las planeaciones didácticas del docente del siglo XXI no deben pensarse como recetas de cocina, sino como un traje sastre a la medida de cada comunidad, cada grupo e incluso cada alumno c1.1ando así se requiere. Las planeaciones deben tener la flexibilidad de adaptar los contenidos, estrategias y actividades a las condiciones y contexto de cada grupo escolar, buscando siempre el mayor aprovechamiento. Por lo tanto, es preciso enfatizar que el DUA es un reto para la comunidad educativa, pues nos ofrece una diversidad de beneficios como la formación de entornos flexibles, que promuevan el aprendizaje colaborativo, la capacidad para aprender, todo esto favoreciendo las interacciones, respondiendo a los estándares nacionales e internacionales que promueven la educación para todos y al mismo tiempo nos hace ver la realidad de las aulas en donde aún se nos dificulta planear favoreciendo al mismo tiempo a los alumnos con estilos diversos de aprendizaje (auditivo, visual y kinestésico), recordando que trabajamos con comunidades heterogéneas que debemos dejar de tratar como homogéneas para lograr obtener mejores estándares de calidad que den cabida a una educación de calidad para todos y que respondan a lo plasmado en la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad en su artículo 24 referente a la educación que en el punto 3, inciso e) establece que "Se faciliten medidas de apoyo personalizadas y efectivas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad con el objetivo de la plena inclusión ." (Convención OH Discapacidad, 2019). Bibliografía CAST (Center for Applied Special Technology) (2011). (s.f.). Recuperado el octubre de 2019, de http://educadua. es/html/dua/pautasDUA/dua_pautas.html Convención OH Discapacidad. (04 de 10 de 2019). Leyes. co, actualización a la fecha de publicación. Recuperado el 10 de 10 de 19, de https://leyes.co: https://teyes.co/convencion_sobre_los_derechos_de_las_personas_con_discapacidad/24.htm Elizondo, C. (16 de septiembre de 2018). Obtenido de https://coralelizondo. wordpress.com/2018/09/16/aulas-dua-garantizar-una-eclucacion-indusiva-es-posible/ SEP. (2018). Estrategia de equidad e inclusión en la educación básica: para alumnos con discapacidades severas de aprendizaje, conducta o comunicación. México: SEP. �Entomu Máximo de León Garza: de sus dimensiones po!íticas y pasión por la escritura (1931-2001) Laura O. Colunga Durán • Sin embargo, cabe resaltar que por su relación con el Partido Comunista Mexicano y el trabajo político relacionado en el mismo, hizo acto de presencia en países como Checoslovaquia , Polonia, República Popular China, Cuba, El Salvador, por citar algunos ejemplos. Cabe señalar que participó en las labores del X)ílll Congreso del Partido Comunista de la Unión Soviética-'1° marzo de 1966, intervino en una Sesión Plenaria de la entonces República Socialista de Estonia en mayo de 1966 y en représentación Diplomática en la República Democrática de Alemania, Berlín; del mismo modo en una relación de trabajo en la ciudad de La Habana, Cuba, con Ernesto "Che" Guevara en 1964. Máximo de León Garza, exdirector de la Preparatoria 3 de la UANL y ocupó cargos públicos relevantes. De sus dimensiones políticas Máximo de León Garza nació en Sabinas Hidalgo en 1931 y fallece en Monterrey en 2001 . Obtuvo su título de médico en la Facultad de Medicina de la UANL en 1960. Su interés por el ámbito político fue notorio desde muy joven, y las ideas relacionadas con el mundo socialista y la educación de ese tipo impulsadas durante la administración del General Lázaro Cárdenas pronto hicieron mella en su menta. En 1948, y tras intensa actividad política en su natal Sabinas y en Monterrey, ingresó al Partido Comunista Mexicano, más adelante fue nombrado Secretario General del Comité Estatal del PCM en el periodo 1962-1967. Con respecto a esta década de 1960, significativa para el autor como ya señalamos en los anteriores párrafos y en una entrevista para la revista Coloquio mencionó: "Como tal, participé e numerosos eventos políticos de mayor o menor importancia, pero tal vez más significativo fue el haber sido candidato a la gubernatura del Estado en 1967 con registro de "independiente", rompiendo el aislamiento electoral en el cual se mantenía local y nacionalmente al PCM" ( número 15, noviembre de 1993, p. 33). Director de la Escuela Preparatoria 3 de la UANL de 1973 a1980. Periodo en la cual impulsó el Sistema de Educación Individualizada, más adelante se conocería como Educación Abierta, modalidad educativa en la cual la Preparatoria 3 ha sido pionera; del mismo modo inició la producción editorial de textos académicos para los alumnos. Entre otros ejemplos de esa trayectoria política mencionada están: su participación en la organización del II Congreso Nacional de Estudiantes de Medicina en 1959, la organización del Partido Comunista en Sabinas, Hidalgo, en 1962, en la fundación del Frente Electoral del Pueblo de Monterrey en 1963 y su relación política con personajes como el General Lázaro Cárdenas, Valentín Campa, Tomás Cueva, entre otros figuras. Candidato del Partido Socialista de los Trabajadores a Gobernador del Estado de Nuevo León en las elecciones constitucionales de 1985. Diputado Federal en la LIII Legislatura del Congreso de la Unión de 1985-1988 e Investigador externo de la UANL (adscrito al Centro de Información de Historia Regional). El sustento de su pensamiento político hizo referencia a la desigualdad económica entre las clases sociales en México, al hecho de que la riqueza económica se concentre en pocas personas y una gran mayoría tengan muy poco, durante las décadas de 1940 a 1970 luchó por una auténtica libertad política en nuestro país, y en específico en Nuevo León. Más adelante fue candidato del Partido Socialista de los Trabajadores a Gobernador del Estado en las elecciones constitucionales de 1985 y Diputado Federal en la LI 11 Legislatura del Congreso de la Unión, durante los años 1985-1988. Su pasión por la escritura Es importante señalar que la mayoría de sus escritos contribuye a descifrar la estructura social de Nuevo León en específico y de México en general, estudios que hacen referencia a las �Entoma décadas de 1960 al 2000, principalmente, y parafraseando algunas de sus líneas periodísticas, pone al descubierto con abundantes datos y elementos estadísticos, las fuerzas económicas y políticas que desde las sombras más profundas, mueven realmente los hilos de la política regional. LOS DORADOS AÑOS StStNTAS tN NUtVO LtÓN Una Reflexión En esa pasión por la esaitura apela al acaparamiento y concentración de la riqueza en unos cuantos empresarios y sus métodos poco claros de la fortuna adquirida, describe el control político a través de la Ley Electoral, entre otras formas de corporativismo que minaron la libertada política de los ciudadanos y asuntos que rompen el orden establecido de los análisis sociales cotidianos. Autor de los siguientes libros: Monterrey: un vistazo a sus entrañas (1968), ¿Grandeza de Monterrey? Respuesta a D. José P. Saldaña (1970), Ensayo Sbbre la teoría marxistas de las clases (1973), Ley Electoral y Socialismo en Nuevo León (1985) y Los dorados años sesentas en Nuevo León (1998), Las izquierdas y las derechas en la Universidad Autónoma de Nuevo León (2000). Como maestro de la Preparatoria 3, elaboró diferentes textos académicos en la asignatura de sociales, entre ellos: Problemas económicos del mundo (1973) y Estructura Socioeconómica de México (1983), textos escolares que respondieron en su momento a las necesidades académicas universitarias. Fue colaborador del periódico El Porvenir, con menos frecuencia en periódicos de la Ciudad de México, entre ellos el Uno más uno. ~ÁXl~O Dt LtÓN 6A.l!ZA ~ CENTRO DE INFORMACIÓN DE HISTORIA REGIONAL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN MONTERREY, N.L. 1998 Participó en las revistas locales Eje, Momento, Política del Algunas de sus obras fueron publicadas por la UANL. Noreste, Reforma Siglo XXI de la Preparatoria 3 de la UANL, algunos textos publicados en la misma son: "Lo que el viento Por otra parte, el libro y algunos de los acontecimientos se está llevando" (Núm. 23), "La nueva izquierda" (Núm.24) y mencionados en el mismo son su propia historia: como testigo "Los mitos de los regiomontanos" (Núm. 25). o artífice en los mismos. Por ejemplo, fue testigo de la Revolución cubana de 1959 y participó en su proceso desde el exterior, se Los dorados años sesenta en Nuevo León involucró a nivel nacional en diferentes actividades relacionadas En diferentes momentos expresó que con su escritura deseaba con los derechos políticos de los mexicanos a nivel nacional y contribuir a la discusión objetivos de los temas políticos medulares en acciones sociales de la localidad. de la región y el país, consideramos que un ejemplo representativo de su pensamiento político se refleja en su Por lo anterior fue un hombre de su tiempo: se resguardó en obra Los dorados años sesenta en Nuevo León, publicada en la ideología marxista durante su desarrollo y madures política 1998 por la UANL. y alcanzó propósitos loables en su carrera. Fue dirigente del PCM en Nuevo León de 1962 a 1967, punto político estratégico Lo anterior es así porque su obra refleja los acontecimientos desde el cual contribuyó en diferentes movimientos democráticos políticos más importantes a nivel local, nacional e internacional de la región. Momentos en los que la colonización cultural y ocurridos en la década de 1960, algunos de ellos cimbraron a política estadounidense arreciaban en el país, y en especí~co la humanidad como fueron las constantes pugnas entre rusos y en los estados del norte, donde irte de bracero era un de las norteamericanos por tener la hegemonía del mundo o famosa realizaciones del ciudadano mexicano. "Guerra fría". �Entlll!WI En una de sus visitas a Cuba, tuvo una reun ión con el Comandante Ché Guevara. Colonización cultural que los estadounidenses o países imperialistas impusieron a través del rock y las drogas, del consumismo despiadado y los mediados de comunicación reflejando como ideal el way life norteamericano. La obra que ahora comentamos de Máximo de León manifiesta las preocupaciones y logros políticos de la época, la lucha de los trabajadores mexicanos y del mundo, y ante todo, luchar por tener un mundo equilibrado y mejor. ¿Grandeza de Monterrey? Respuesta a D. José P. Saldaña (1970) El cronista de Monterrey y vocero de los empresarios reg iomontanos José P. Saldaña escribió la obra Grandeza de Monterrey en 1968, documento en el cual manifiesta que los regiomontanos en general disfrutan de las riquezas producidas por las grandes empresas de la ciudad , así como su dieta alimenticia es envidiable debido a esas bondades que proporcionan los empresarios. Máximo de León escribe en 1970 ¿ Grandeza de Monterrey? Respuesta a José P. Saldaña para explicarle al cronista que dichas bondades de los capitalistas regiomontanos no son ciertas, ni son tan generosos como él los retrata. Con datos concretos e históricos De León le argumenta a Saldaña la trayectoria del capitalismo regiomontano, y en donde uno de los propósitos centrales es beneficiarse principalmente ellos. La crítica del doctor Máximo de León se centra sobre la acumulación de capitales de los empresarios regiomontanos y los efectos nocivos en una sociedad donde muy pocos tienen grandez riquezas y la mayor parte de la población carece de lo indispensable para vivir. En esta orientación ideológica se centra su texto "Los mitos de lo regiomontano": "Desde los tiempos más lejanos, todas las élites sociales que ocupan las cúpulas del poder económico y político se han preocupado por crear mitos o fórmulas ideológicas para justificar su privilegiada condición" (Reforma Siglo XXI, 2001, P. 26). Artículo interesante ya que hace una breve revisión de la historia de México y en específico analiza cómo se han desarrollado las cúpulas del poder económico regiomontano, y se han sustentado a partir del corporativismo de las organizaciones, la utilización en gran escala de los mitos religiosos o cívicos y la fuerza militar o policiaca. �EntlEIUI lff_:J:"0\;~1~}-~~- . ··:1 \~:;r ~ON ~ ir\~ $-~ x :. ··Qx· :E:: .{J;,<:,,-:~-· :· ·.A~l;:(;::t;:.'?1/.;iii,(%.&fi% ij·t~ii~1~!~1!:tl :i~[tlt;lj&i:J~,, En su natal Sabinas, Hidalgo, participó en difere~tes movimientos políticos. Y desde los inicios de Vicente Fox como Presidente de México, vaticinó: "Por ello, el actual Gobierno de Vicente Fox se diferencia muy poco de sus antecesores priístas" (ibid. P. 29). Otro documento relevante es la Ley Electoral y socialismo en Nuevo León (1 987), selección de artículos periodísticos publicados en el periódico El Porvenir entre 1985 y 1987, y en los cuales caracteriza laatmosfera política de esos años: el papel desempeñado por el PRI, el PAN y la participación de los partidos de izquierda; crónicas políticas que con datos precisos enriquecen la cultura política de la época. Otro texto interesante en su producción editorial es: Las izquierdas y las derechas en la Universidad Autónoma de Nuevo León (2000), documento en el cual aborda las temáticas que sobre la historia de la Universidad son conocidas: la primera Universidad de Nuevo León, la Universidad Socialista, el Consejo de Cultura Superior y su desarrollo en las décadas posteriores. Asistió a eventos políticos internacionales en Europa. Y lo interesante son sus reflexiones poco comunes en el análisis que nos muestra de el desarrollo universitario, las fuentes de información que consigna y en general la manera en como ubica el contexto universitario en un marco más amplio de la sociedad nuevoleonesa; contexto en donde han prevalecido el pensamiento llamado de "derecha" y el de "izquierda". Uno de sus artículos lleva por título "La nueva izquierda en México", (Reforma Siglo XXI, número 24), texto interesante ya que analiza el concepto ser de izquierda ante las nuevas teorías económicas de la globalización. Entre otros cuestionamientos señala que las "Instituciones académicas como la Licenciatura en Historia, en Economía, en Sociología y otras, debieran ocuparse de estos menesteres, pero el temor a despertar la ira de los poderosos los lleva a minimizar la importancia de su trabajo .. .(ibid. P. 33). �Fallece el compositor José Hernández Gama Leticia M. Hernández Martín del Campo - Recibió el Premio a las Artes UANL en la categoría de Artes Musicales. El 18 de mayo de 2019 dejó de existir el profesor José Hemández Gama, a los 94 años de edad. Regiomontano por elección, quien vivió casi sesenta años en Monterrey. Fue compositor y maestro de música y coros, fue en esta ciudad donde compuso gran parte de su obra. Originario de Lagos de Moreno, Jalisco, inició sus estudios de canto y solfeo a los ocho años de edad, y muy joven aprovechó una beca en Guadalajara para iniciar estudios formales de órgano y música. Más tarde, en el Conservatorio de las Rosas en Morelia, Michoacán, dirigido por el prestigiado maestro Miguel Bernal Jiménez, inició su licenciatura en Música Sacra, Composición y Dirección Coral. En 1951 llega a Monterrey invitado por su maestro, don Paulino Paredes, para formar un coro de niños en la recién fundada Escuela Diocesana de Música Sacra. Don Roberto Garza Sacia lo invitó a formar un coro para la Sociedad Cuauhtémoc y FAMOSA cuyos miembros participaron también en la creación del Coro Monteverdi, con proyección muy destacada en la ópera y la zarzuela de la SAT (Sociedad Artística Tecnológico) . Distintas oportunidades de trabajo fueron prolongando su estancia en Monterrey, hasta mudarse definitivamente a esta ciudad. Durante más de cuarenta años participó activamente en la formación musical de niños y jóvenes de educación primaria y secundaria. Fue maestro de armonía y contrapunto en la Escuela de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León, así como de la Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey. José Hemández Gama es considerado el impulsor y representante más destacado de la música sacra en Nuevo León. Por la creación, dedicación y generosa difusión de la música sagrada fue nombrado Caballero de la orden de San Gregario Magno por el Papa Juan Pablo 11. En el campo de la composición, es autor de más de veinte misas, además de salmos y motetes. Entre sus obras sinfónicas destacan: "Cantata a Lagos" (1963), "Estampa Mexicana" (1970), "Cantata Guadalupana" (1982), "Canto Sinfónico a Monterrey" (1996). Su brillante desarrollo profesional le ha merecido valiosos premios y distinciones entre los que se pueden mencionar: la Medalla al Mérito Cívico, otorgado por el Gobierno del Estado de Nuevo León (1994) en el área de la música; la Flama de la Universidad, reconocimiento otorgado por la Universidad Autónoma de Nuevo León por su valiosa aportación musical por más de cincuenta años al estado de Nuevo León. El gobierno municipal de Lagos de Moreno, Jalisco, le otorgó la Medalla Mariano Azuela, reconociéndolo como uno de sus hombres ilustres e hijo predilecto. �Entno Baldomero Hernández y la reconstrucción plástica del paisaje Ernesto Castillo - En 2007 Mónica Mendirichaga Pérez Maldonado da a conocer su tesis con el nombre de "Revisión de la obra Caminantes de Baldomero Hernández", documento que realizó para obtener el grado de maestría en Artes, con especialidad en Educación en Arte. En el citado texto la autora hace alusión a d¡erentes etapas de la evolución estética del autor, sobre s~ra temprana, a principios de los noventa, señala: "Dentro de la.,primera etapa se encuentran imágenes como donde él realiza su autorretrato, el retrato de su esposa, de su madre, así como ángeles u otros elementos, los cuales entran en la serie 'Los caminos del ángel': están hechas estas obras a base de un fondo con textura mínima y la forma del fondo es orgánica, y a su vez está representando el retrato de alguna persona y éste llega a ser hiperrealismo, ya que tiene tanto los pliegues como los colores totalmente cercanos a la realidad" ...(Mendirichaga, 2007: 35) Pieza de su colección "Finisterre". Nacido en Allende, Coahuila, en 1961 . Actualmente rad1ca en Monterrey, N. L. Baldomero empezó a pintar en su pueblo natal a los diez años de edad; en 1977 gana el primer lugar en un concurso juvenil en la Casa de la Cultura de Piedras Negras, Coahuila. A la edad de 17 años se traslada a Monterrey e ingresa al Instituto de Artes de la Universidad Autónoma de Nuevo León; Hemández formó parte de la primera generación de estudiantes de la Licenciatura en Artes, la cual tenía una duración de cuatro semestres. Algunos de los profesores que tuvo fueron: Efren Yáñez, Jaime Flores, Sebastián Javier y Georgina Rubalcava. En 1980 el instituto cierra sus puertas por lo cual interrumpe sus estudios de arte. Del 80 al 84 estudia Comunicación en la UANL. En 1990 expone colectivamente por primera vez. Ha sido becario del Fondo Estatal para la Cultura y las Artes de Nuevo León (1994) y de Coahuila (1996). En esa misma década participa con su obra en diversos espacios culturales, logrando varios premios y reconocimientos. En 2000 funda Laberintos, un espacio pionero en Internet que durante una década fue plataforma para la promoción y difusión de las artes visuales. En 2005 organiza Nuevas Geografías, un proyecto de obras on-line de artistas que reflexionan sobre la conformación de las nuevas geografías del mundo global. Incursiona además en la creación de obras digitales mediante dibujos vectoriales, una técnica poco usual en ese momento. Finisterre Uno de los proyectos plásticos de Baldomero Hernández se llamó Finisterre, exposición conformada por 20 cuadros al óleo y acrílico sobre tela, muestra realizada en el Centro Cultural La Pergola de San Nicolás de los Garza en marzo de 1996. Mendirichaga ubica la presente colección dentro de la segunda etapa evolutiva del autor y en relación a su propuesta escribe la ensayista: "Estas imágenes llegan a mostrar un elemento en que no se había profundizado, la textura. Aquí se manejan texturas (similar a las imágenes que realiza dentro de su primera etapa), pero ahora está trabajando con mayor profundidad, ya que llega a anexar cuerdas, telas, etc. , así como fragmentos que salen del cuadro, como la imagen en donde aparece la lengua de la víbora" (Mendirichaga, p. 38). En una entrevista realizada a Baldomero Hernández por el periodista Vicente Guerrero, el pintor manifestó: "En esta obra se observa una reflexión sobre el hombre y su relación con el medio ambiente en que vive, es una reflexión sobre lo que somos". En su tercera etapa, señala Mendirichaga, en algunas de sus obras se refleja la basura, entre ellas las bolsas de plástico, como un elemento social del ser humano, basura que el naturalista y divulgador ambientalista, Félix Rodríguez de la Fuente, denunciaba de manera enérgica en 1972 y llamó a nuestra época "la civilización de la basura". �EntlEIUI Obras en las cuales ya no se aprecia mucho el elemento de la textura, se le da importancia al elemento de la bolsa de basura en un contexto plástico hiperrealista. La exposición fue parte del proyecto presentado en la primera edición de apoyos del Fondo Estatal para la Cultura y las Artes de 1994. La exposición que ahora comentamos permaneció el mes de marzo de 1996, en mayo del mismo año, el pintor allendense vuelve a ser noticia al ser seleccionado por la Reseña Anual de la Plástica Nuevoleonesa. Misma que resultó polémica pues el jurado, entre otras declaraciones, aseveró que en dicha convocatoria había pocas propuestas originales; dentro de lo seleccionado por su creatividad estaba el trabajo del oriundo de Allende, Coahuila. • En el año del 96 que cerró con broche de oro, al participar en la Segunda Bienal Regional de la Plástica Joven donde obtiene uno de los premios de adquisición. En esta bienal participaron artistas de Coahuila, Tamaulipas, Nuevo León, San Luis Potosí y Zacatecas. Exposición regional que se realizó en diciembre de dicho año en la Casa de la Cultura de Nuevo León. Posteriormente, en 1997, y como producto de haber sido seleccionados en la Segunda Bienal Regional de la Plástica Joven, 18 de sus cuadros son expuestos en La Casa de la Cultura, junto al artista potosino Oswaldo Ramos. En sus obras destaca la creatividad. Incluso hoy día la página posee una amplia información internacional a la que bien pudiera echarle un ojo muchos de nuestros heroicos artistas, promotores y responsables de espacios y proyectos culturales" ("De los proyectos y espacios autogestivos 2", El Norte, 2007). Otro logro trascendente lo conquistó en 2010, ya que una de sus obras logró el primer lugar en la Primer Bienal de Pintura y Grabado Ángel Zárraga 2010, convocatoria que sirvió para difundir el talento artístico del norte de México y estimular la creación de obras con técnicas tradicionales. En la entrevista que la periodista Marcela García Machuca le realiza al pintor coahuilense externó: "Y pinto el paisaje que me ha tocado conocer, más desértico que aquí y muy terroso. Desde muy niño me he ido por los colores tierras y sienas, que La obra reconocida en la categoría de pintura se titula Registro tienen que ver con la falta de colorido que me ha tocado vivir y Post Morlem /, 11 y 111, la cual representa la violenta realidad que me agrada". social contemporánea. Al ser entrevistado el artista por un periódico de la localidad y en relación a sus obras, manifestó: La presente trayectoria que ahora desarrollamos del pintor "Lo que sucede, o que veo, lo que pasa a mi alrededor sí me allendese se compagina con su formación académica en el afecta, me mortífica y me va llevando por caminos que, a lo ámbito de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, mejor, en otras circunstancias, no habría tocado, como fue en estudios que le sirvieron para crear un espacio en Internet este caso"; sus obras ganadoras muestran la imagen de tres y desde ahí generar un contexto más amplio de las artes calaveras. plásticas. Obras que reflejaron la realidad de esos años, ya que entre Al sitio en la web lo tituló laberintos.com.mx, con respecto al 2008 y 201 O, en el área metropolitana de Monterrey ,la presencia mismo el crítico de arte, Marcos Granados, externó: del crimen organizado se reflejó de múltiples maneras y en forma consistente. "Un segundo caso que me parece interesante es el de la página de internet laberintos.com.mx que a contracorriente y a rajatabla, Sin embargo, dicha temática quedó momentáneamente atrás, sobre todo ahora y con la poca atención que las propias y retomó su visión ambientalista. Visión con la cual vuelve a ser instituciones locales han prestado al asunto, sigue intentando reconocido en agosto de 2016, al abordar el tema de la falta de ser una agenda cultural con un énfasis hacia las artes visuales. árboles en la localidad. �El deterioro de nuestro medio ambiente, y en particular, la indiscriminada tala de árboles, es una d& las temáticas que Baldomero Hemández ofrece a través de sus propuestas artísticas en los últimos años. En una de las últimas entrevistas para el periódico El Norte, enero 2017, el entrevistador manifiesta: "Tiene en proceso dos proyectos. Uno es 'Injerto', una serie de pinturas realistas. Los lienzos están divididos en nueve secciones, cada una de ellas es el fragmento de distintas imágenes que integran la forma de un árbol. La composición la realiza a partir de fotogr as tomadas por él mismo. Con la ayuda de un código, en su computadora establece un esquema de nueve secciones para·tonformar la imagen de un árbol. Cada sección es alimentada de forma aleatoria por fragmentos de las fotografías, logrando múltiples variables". • Y al preguntarle qué busca transmitir en su obra el respondió: "Me interesa que encontremos un interés por un tema que nos atañe a todos. Como humanos no podemos estar pensando nada más en la ciudad , en el concreto. Vamos a ponernos en contacto con la naturaleza, por salud propia". .• El entrevistador también escribió que el interés del artista por el medio ambiente ha traspasado los límites de las obras, pues Su visión como pintor ambientalista resalta en sus últimas obras. desde 201 Ose ha dedicado a pequeñas acciones para promover la reforestación y conservación del arbolado urbano. Su "Soporte/Papel. Premio Bernardo Elosúa Farías" otorgado por preocupación por el medio ambiente lo ha llevado a denunciar a Arte AC, le dio el premio de adquisición por su obra "Gráfica empresas y particulares que talan o maltratan árboles en la para un paisaje perdido", pintura en acrílico sobre papel. En el ciu dad . Una muestra de que la obra del artista debe ser congruente con sus propias acciones. certamen participaron 14 artistas con 19 obras. La obra ganadora refleja fragmentos de troncos dispuestos como una gráfica de pastel; rastros de árboles que fueron talados, deforestación que se ha vuelto una constante en las zonas urbanas. En marzo de 2017 participó en la exposición colectiva Conmoción. Paisaje emocional 2.0 realizada en la Casa de la Cultura de Nuevo León, bajo la curaduría de Sara López. En la muestra participaron seis artistas con propuestas diferentes en cuanto a la forma de abordar el paisaje. Las pinturas de Baldomero Hernández retratan los árboles que fueron talados en el área metropolitana de Monterrey. Las obras expuestas en la Casa de la Cultura forman parte de su proyecto Cartografía de un paisaje perdido, propuesta que responde al concepto de arte con causa ambiental. Exposiciones individuales Entre colores, imágenes y sueños. Casa del Arte del Instituto Tamaulipeco de Cultura, Cd. Victoria, Tamaulipas. 1991 . Ventanas en el tiempo. Teatro de la Ciudad de San Nicolás de los Garza, N.L. 1993. Baldomero Hernández. Procuraduría General de la República, Delegación Nuevo León. 1993. Espejo de la Vida exposición realizada en Cd. Victoria, Tamps. , como parte del Primer Festival Cultural Victoria '94. Finisterre. Casa de la Cultura La Pérgola, Col. Anáhuac, San Nicolás de los Garza, N.L. 1996 ··································································································································································································································································· ~ = ·i ·= a. �EntlUDI El artista plástico con una de sus piezas reconocidas. Muestra integrada por pinturas y grabados. Paisaje interior. Pintura, grabado y arte objeto. Galería del Instituto Coahuilense de Cultura. $altillo Coahuila, 1997. Va/ley of the hills. Casa de la Cultura de Nuevo León, Monterrey, México. 1997. Caminantes. Galería del Instituto Coahuilense de Cultura, ICOCULT Laguna, Torreón, Coahuila. 2007. Entrenamiento. Facultad de Artes Visuales de la UANL. 2008. Entre colores, imágenes y sueños. Capilla Alfonsina de la U.A.N.L. (noviembre). 1991 . Las Imágenes, Festival Coahuila '95. Instituto Coahuilense de Cultura. Saltillo Coah. 1995. Salón de Noviembre, Primer lugar, Premio Liverpool, Arte A.C. Monterrey, N.L. 1997. El retrato como pretexto. Galería la BF.15, Monterrey, N.L. 1998. Participante en el I Premio ARCO-El Mundo. Netart. Proyecto Utopía. 2001". Algunas de sus exposiciones colectivas Salón de noviembre. Arte A.C. 2001 . . Todos los creadores hijos de Dios, Musée de la Commanderie, Bordeaux, Francia y en 'L'Aura des Createurs, Chapelle de la Sorbonne, Paris, Francia. 1990. XXII Reseña de la Plástica Nuevoleonesa . Casa de la Cultura de Nuevo León. 2002. �Monterrey, pintura de nuestro tiempo. Museo Metropolitano de Monterrey. Participa en Wartime, proyecto de netart que integra obras contra la guerra. 2003. XXIV Reseña de la Plástica Nuevoleonesa. Casa de la Cultura de Nuevo León. 2004 Painting wi/1 never stop. CEDIM, Monterrey. 2005. Proyecto online [m2] 2005 - 2006 www.laberintos.org/m2 Revisión 60.80. Casa Oswaldo Guayasamín, La Habana, Cuba, colectiva de artistas de Coahuila. 2007. Paralelismos en el arte contemporáneo. Pinacoteca de Nuevo León , marzo. Selección de obra perteneciente a la colección de la Pinacoteca. Artistas de Nuevo León y Ciudad de México. 2008. Retrato. Pinacoteca de Nuevo León. Curador Xavier Moyssen. 2009. XXV Tiempos de Luz, exposición colectiva del Hogar de la Misericordia, Centro Cultural. Plaza Fátima, San Pedro Garza, Garcia, N.L. • Conmoción. Paisaje emocional 2.0. Casa de la Cultura de Nuevo León. 2017. Arte Nuevo León 2017, Centro de las Artes, Nave Generadores, Monterrey, N.L. PRE-TEXTO, exposición y presentación de fotolibro. Galería Heart Ego, San Pedro Garza García, N.L. 2018. Seleccionado en el 1° Premio Estatal Arte Nuevo León 2018, Centro de las Artes. ,, Seleccionado en la XI Bienal Nacional de Pintura y Grabado Alfredo. Zalee, Museo de Arte Contemporáneo Alfredo Zalee, Morelia, Michoacán. Premios Primer Lugar, Soporte Papel, Premio Bernardo Elosúa Farías 2016, Arte . AC . Primer Lugar, Premio Liverpool, Salón de Noviembre 2011 , Arte AC. Nuevo León: tres generaciones. Instituto Cultural de México en San Antonio, Texas. USA. Arvada Center for the Arts and Humanities, 209-2010, Denver, Colorado, USA. Primer Lugar en la 1ª Bienal Regional Angel Zárraga de Durango, Durango, México. 2010. 1ª Bienal Ángel Zárraga. Durango, México. ltinerando por los estados participantes. 2010. Premio de adquisición. Reseña 2006. Casa de la Cultura de Nuevo León, Monterrey, N.L. 2006. Alfileres en la burbuja (Eugenie Scrase es mi amiga en Facebook) Pinacoteca de Nuevo León. Curador Marco Granados. 2011. Mención Honorífica. Primer Festival Barrio Antiguo, Museo Metropolitano de Monterrey. 1998. Líneas de fuga . Pinacoteca de Nuevo León. Monterrey. Mayo. Curador Eduardo Ramírez. 2013. Primer Lugar, Premio Liverpool , Salón de Noviembre 1997, ArteAC . 68 artistas mirando el pasado. Esposición colectiva del Hogar de la Misericordia. Centro Cultural Plaza Fátima. San Pedro Garza, García, N.L. Premio de adquisición. Segunda Bienal Regional de la Plástica Joven 1996. Casa de la Cultura de Nuevo León, 1996. Octavio Paz y su pasión por el arte. XXIV exposición colectiva del Hogar de la Misericordia, 2015. Mención Honorífica. XVI Reseña de la Plástica de Nuevo León. Casa de la Cultura de Nuevo León, 1996. Centro Cultural Plaza Fátima, San Pedro Garza, García, N.L. 20ª muestra Soporte Papel, Premio Bernardo Elosúa Farías 2016, Arte, A.C. 2016. gs .1 • a. �Entmm Nombres de corridos, hombres de armas to~ar Antonio Guerrero Aguilar1 : Reynosa en el corrido norestense. "De Ciudad Juárez a Laredo; de Laredo a Matamoros, sin olvidar a Reynosa". Regularmente los corridos, como apologética del antihéroe, dan una imprecisión geográfica como temporal. Es cuando la épica se convierte en una poesía. A decir de Octavio Paz, "la resurrección de las presencias, la historia trasfigurada en la verdad del tiempo no fechado''. En el caso de algunas ciudades fronterizas de Tamaulipas no es así. Primero, porque con sus correrías y muertes tuvieron en un punto de la región noreste y en una fecha memorable por trágica. Pueblos de la frontera que de una u otra forma quedan enlazados con la civilización antigua. Hasta Piporro, el gran cantor a Reynosa, se comparaba a su pueblo, Herreras, como la capital del mundo mediterráneo: "¡cuando el Partenón se partió, el Coloso de Rodhas rodó, en Herreras nomás quedó la piedra bola, raza!". En Grecia, los aedos cantaban versos acompañados por una lira y los rapsodas con un bastón marcaban el ritmo de su narración, mientras que en Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas, los duetos y los conjuntos lo hacen, en los tugurios y cantinas de las zonas de tolerancia, sin contar las fiestas, pachangas, camiones y hasta los músicos improvisados que llegan a la puerta de la casa pidiendo una ayuda a cambio de la cantada. Es como si Ramón Ayala o Julián Garza fueran reencarnaciones de aquellos juglares que iban contando historias edificantes de pueblo. Ya sea por temor o vergüenza, los nombres de ciertos lugares no aparecen; en lo indefinible prevalece el nombre el pistolero, de quién lo mató a mansalva o traición y un motivo tan elemental como para armar una narrativa cantada en estrofas y estribillos. Excepto cuatro ciudades fronterizas que sin pena alguna, se citan de corrida en los corridos: Matamoros, Río Bravo, Nuevo Laredo y sin olvidar a Reynosa . ¿Han oído el corrido de Santos Valdés? "Esthela era de Reynosa, la más brava de las tres, decía yo pierdo la vida, antes que a Santos Valdés". O el mítico Gerardo González quien al escapar de la cárcel de Brownsville se fue "pa · Reynosa su pueblo querido". �EntlEIUI Juglares contemporáneos. Aquellos lares eran los dominios de Chito Cano y Dimas de León, ya ven que hasta se paseaba por Reynosa con su pistola por fuera. Otra vez Piporro pone a esa ciudad como testigo y compromiso de su intención: "Adiós Reynosa querido, orgullo de la frontera , me he de casar con Petrita aunque su papá no quiera". porque una vez sus vecinos enfrentaron a los texanos que llegaron hasta su plaza, cuando perseguían a Juan Nepomuceno Cortina, el llamado "Bandido Rojo del Bravo". Si Rulfo tiene su Comala, García Márquez Macondo, Ricardo Garibay hizo de Reynosa su sitial para la república de las letras. Pero especialmente, es la más mentada en los corridos. Sin olvidar a Reynosa ... Algo tiene Reynosa que no tiene otra ciudad fronteriza. Y lo digo con todo respeto. Es una de las Villas del Norte que don José de Escandón fundó en 1749. La llamó así en honor a una población de Santander, España; como una manera de quedar bien con el entonces virrey de la Nueva España, don Juan Francisco de Güemes y Horcasitas y Aguayo, conde de Revillagigedo, quien nació en aquella Reynosa. Dimas de León Así como hay panteones y rotondas con los restos de hombres y mujeres ilustres, hay panteones donde a decir de los corridos, descansan aquéllos que fueron precisamente "hombres, no porque fueran bandidos". Durante muchos años, quienes impusieron el orden en la frontera , lo mismo defendiéndola como defendiéndose -una extraña y cruel paradoja-; eran los pistoleros que se dedicaban al contrabando, ajustar cuentas, proteger actividades ilícitas así como los intereses de aquellos quienes los contrataban. Sus fundadores le dieron por nombre la Villa de Nuestra Señora de Guadalupe de Reynosa, en la cual también se formó una misión para la evangelización de los indios que habitan aquellos parajes. Pero hay dos Reynosas, "la vieja", conocida como Reynosa Díaz, y la nueva ciudad, que se asentó en las Lomas de San Antonio debido a un desbordamiento del Río Bravo a principios del siglo XIX. Lamentablemente no quedan muchas construcciones históricas de aquellos tiempos, pero sí las pueden encontrar en la Reynosa original y en la Congregación Garza, mejor conocida como el Charco Escondido, en donde nacieron dos leyendas hechas corridos: Mariano Reséndez y Dimas de León. La ciudad de Reynosa fue descrita por los miembros de la Comisión de Límites, alabada por Manuel Payno, es heroica Dicen que los pistoleros tenían sus propios panteones o sus propias secciones en donde los simples mortales (como en tiempos mitológicos) no se mezclaban con los elegidos de los dioses. Hasta con su muerte santifican esos espacios, porque muchos van a pedirles ayuda aún después de su deceso. Allá en Reynosa está en el mítico Panteón Guadalupano. Es tierra sagrada, en donde espera la resurrección física Dimas de León, porque aún está vivo a través del corrido. De su tumba se desprende que nació el 11 de julio de 1912 en el Charco Escondido y murió el 1Ode septiembre de 1950. No necesito contarles su historia, si la quieren saber, la pueden "jallar" en su corrido. Valiente, temido, temerario , una vez �EntlDUI enfrentó a uno de los hermanos del Fierro, que también es mucho decir. Le quitaron la vida en una cantina de Matamoros. Dicen que muchas tabernas de la ribereña tenían la costumbre de que todos sus parroquianos entregaran sus armas en la entrada. Eso lo aprovechó un velador, entonces se hizo la pelotera. Lo demás queda borrado, de golpe y plumazo. Eran gatilleros al servicio de otros, cometían injusticias y a lt> mejor hasta las remediaban. Hubo otro pistolero famoso, considerado "el valiente en la frontera, ahora se encuentra en Río Bravo, tres metros bajo tierra". • El resto ya lo saben: "Adiós Reynosa querido, orgullo de la frontera, donde Dimas se paseaba, con su pistola por fuera. Ya con esta ahí me despido, señores de esta región, aquí termina el corrido, ya murió Dimas de León". De su lápida se desprenden, como alfa y omega, el principio y el fin. Generoso Garza Cano nació el 3 de octubre de 1910 y lo mataron el 3 de diciembre de 1962, en el bar "El Allende" de Nuevo Progreso, perteneciente a Río Bravo. Esos negocios lo mismo huelen a aserrín, humo, perfumes, sudores· y alcohol. A veces se respira un ambiente peligroso coílJifremediable. Casi todos pagaron sus cuentas en esos antros. Y Garza Cano no fue la excepción. Estaba bailando con Mari, cuan90 llegó un joven como de 19 años y sin más, vació su carga y1a recargó, para vengar una afrenta. Dicen que era hijo de un hombre de Linares a quien Generoso mandó a la tumba. Dimas de León fue un personaje que durante años mantuvo a raya a sus enemigos, diestro con el arma que lucía en la cintura. Tuvo la fama de ser un hombre amante de las mujeres, bebía alegre con sus amigos y tenía actiyidades que le acarrearon muchas enemistades, que a la postre acabaron con su vida. Generoso Garza Cano En los corridos ciframos la realidad de las cosas en el nombre de un héroe. ¡Señores tengan presente, cómo quedaron las cosas!, "con dolor y con impacto, les canto amigos mexicanos, para pasearnos más libres, ya que murió Garza Cano" ... ¿Realmente fueron héroes? Hay discusiones. Ni fueron santos como para ponerlos en un nicho o demonios como para mandarlos al inframundo. Es el final de su vida, lo que se recupera y explica los últimos instantes hasta donde pudo vivir. El Río Bravo otro elemento temático en los corridos. El muchacho creció con un ideal y lo cumplió al atacarlo sin darle tiempo de defenderse. La gente de Méndez, Burgos, China y Linares lo conocía, lo describen como corpulento y de pelo negro. Osado y temerario, lo mismo mató a su novia Carmelita cuando se la negaron en matrimonio y tuvo un quien vive con Gilberto del Fierro. Garza Cano sabía de su proceder y a su forma era fiel devoto. En su sombrero encontraron un escapulario y unas imágenes religiosas, tal vez como una forma de redimir su pasado y destino. �Entomu Pero de acuerdo al acta de nacimiento número 71 del día 22 de Zacatecas, a un federal de caminos". Este personaje no actuaba octubre, Generoso nació en Burgos el 12 de octubre de 191 Oa al margen de la ley, por eso lo consideran un héroe legal. Su las 9:00 de la mañana en la casa número 69 de la calle Benito muerte se hizo legendaria y la pueden escuchar en dos corridos Juárez; sus padres fueron Arnulfo Garza Cano y Remigia Cano y ver en dos películas. .. González. El prohombre en cuestión se llamaba Francisco Javier Peña Gerardo González Téllez, quien salió de Reynosa para prepararse en la afamada Ah, este corrido me llega hasta el alma: "Vuela palomita a escuela de aquéllos que patrullaban las principales carreteras. llevar el mensaje, te vas de Reynosa al lado americano, les "Era de verdad muy hombre, al peligro desafiaba, honor le cuentas a todos que le han dado muerte, a un compañero y fiel hacía al uniforme, y a la escuadra que cargaba, en las cachas pistolero de Chito Cano". Los que lo conocieron, o supieron de tenía su nombre, Javier Peña se llamaba". él, dicen que era el mejor de todos los prohombres de la frontera: "era decidido y miedo le tenían los federales y la policía". Con Ya graduado, fue destacado a cuidar las carreteras que decirles que tuvo la osadía de huir de un penal en Brownsville, convergen a la ciudad de Zacatecas, muy recorridas en aquellos Texas, el 23 de febrero de 1975. años para llevar autos y camionetas robados en el estado de Jalisco rumbo al sur de Texas. En el entronque de la carretera La sangre llama, no lo digo por la que hizo derramar, sino por Panamericana que va rumbo a Saltillo, permanecían el capitán el solar nativo marcado por las ancestrales matronas al Rafael Díaz Durán, originario de Fresnillo, y el teniente Javier enterrar el ombligo: "se vino a Reynosa su pueblo querido". La Peña. justicia misma lo estaba persiguiendo y para ello mandaron a un comandante de apellido Prado, quien al saber del gusto de Cuando llegaron tres vehículos Le Baron negros a la gasolinera, Gerardo por asistir a salones y cantinas, llegó por él a un sitio se acercaron con ellos para pedirles sus documentos. Uno de muy famoso llamado "La Fonda del Sol". Siempre acompañado ellos les dijo que no los traía y debía buscarlos con los otros y protegido, esa ocasión por alguna razón estaba solo. Cuando compañeros, cuando en eso sacaron sus rifles R-15 y sus le ordenaron entregar su escuadra 45, hizo alarde de su fama: pistolas. Javier fue el primero que cayó, víctima de un balazo "¡Vengan por ella!". No había forma de agarrarlo de otra manera, en el parietal derecho y cinco proyectiles en la parte baja del "por eso las leyes ni tiempo le dieron, el día que a mansalva y cuerpo. El capitán pudo sacar su pistola, con la que pudo herir cobardemente la muerte le dieron". a uno de los agresores antes de que lo mataran. Recibió 14 balazos, pero no se murió. Lo llevaron a un hospital en donde permaneció agonizando, en espera de la llegada del comandante Prado, quien no acudió supuestamente porque su consejera y vidente le pidió que ni se acercara a verlo. Su sepulcro está en el mítico Panteón Guadalupano, del cual se desprende que Gerardo el temerario y osado de Reynosa nació ahí el 21 de junio de 1940 y falleció el 2 de abril de 1975. Sabemos su nombre, aunque sólo sepamos por su corrido el mote de Gerardo. Fue registrado como Gerardo Luis González Cantú. Hasta en su muerte está rodeado de leyenda. Cuentan que alrededor de su tumba se ven sombras y se pueden oír ruidos estremecedores. El caso es que Reynosa tiene también a su héroe del 2 de abril: al mítico Gerardo González. Javier Peña se llamaba No todos los corridos hablan de pistoleros famosos. Hay uno que también recuerda a un valeroso federal de caminos: "En Reynosa, Tamaulipas, los hombres son decididos, por eso se les recuerda, cantándoles sus corridos, han matado allá en Esto pasó a las 4 de la mañana del 13 de enero de 1981, y como una forma de remarcar la fatídica fecha, dice el corrido que fue un martes 13. "A Javier el valor le sobraba, porque era del mero norte". Más bien de una de las antiguas Villas del Norte, del noreste. Lo curioso es que según la estrofa, se inspiraba en el corrido de otro famoso: "cuando sonriendo decía, da tristeza al recordarlo, que me canten los Bravos del Norte, el corrido de Gerardo". No, pos mis respetos pa' Reynosa. Arturo Garza Treviño y el 1160 La única Villa del Norte que se fundó en la otra banda del río, fue la de Laredo en 1755. Al cambiar los límites entre las dos naciones en 1848, en el otro lado se fundó un Nuevo Laredo. Por mucho tiempo, para llegar a aquel punto, se recorría por la ruta del tren o por un camino de terracería convertido en Carretera Nacional en 1930. Antes de llegar a la ciudad fronteriza, ocurrió un accidente carretero que dio origen a otro mítico corrido, compuesto por �Salomé Gutiérrez, conocido como el "Kilómetro 1160"; aunque a decir verdad , la versión de los Alegres de Terán señala que fue en el 1170, en donde volcó un pistolero llamado Arturo Garza Treviño, apodado como "La Lepra". Era de aquella punta del camino, "en su alma llevaba el ansia, de estar en Nuevo Laredo", donde tenía su domicilio en la calle González y Lerdo de Tejada. ¿Cuando ocurrió el fatal accidente? Unos lo sitúan el 7 o 12 de noviembre de 1949 y otro más el 12 de noviembre del año anterior. Sobre su edad, según su lápida lo hacen de 1905 y un historiador de la frontera supone que su nacimiento se remonta a 1895. Como sea, este tramo corresponde a un parador conocido como La Gloria, ahora perteneciente al territorio de Anáhuac, pasando el río Salado para entroncar a San Rafael de las Tortillas en Guerrero,Jamaulipas. Cuentan que salió de Monterrey y otros de Sabinas. Otros que lo iban persiguiendo y por lo tanto "depositó su confianza en su auto por ligero". No me imagino lo terrible de la volcadura, que lo hizo volar 80 metros por la carretera y que "sólo Dios presenció el cuadro". Pero lo encontraron con vida y se lo ;¡ = ,li = ·= a. Instrumentos fundamentales para interpretar el corrido norestense. llevaron al hospital, pero "ante las autoridades, ya no pudo declarar". Así terminó su vida, Arturo Garza Treviño ... Ya con esta me despido, señores de la región Dicen que en otras partes de México la geme mata por la espalda, porque tienen en donde esconderse. En Reynosa y otros puntos aledaños al Bravo, no. ¿Dónde? La geografía no lo permite, puro chaparro, mezquite y ébanos. Por eso la gente mata de frente y la única defensa es la fama que le precede al pistolero. La UANL ha tenido un exrector originario de M~oros y el actual es de Reynosa. Yo pertenezco a la Sociedaa de Historia de Reynosa y continuamente me invitan a dar conferencias por los pueblos de la Ribereña. " A cada rato me dicen: ¿a qué vas para allá? ¿Qué no mides el peligro? Pues para morir nacimos y recorrer aquellos parajes, a través de sus corridos, sus historias, leyendas y gente, entendemos la rica tradición de la frontera más dinámica y movida del mundo. �Entomo Reconocimiento a la cultura popular: Celso Piña, el rebelde del acordeón de Nicho Colombia Ernesto Castillo Los matices de la cultura popular son amplios y enriquecedores, y en parte son así por sus connotaciones auténticas y su arraigo masivo. El ensayo de Ce/so Piña. El Rebelde del acordeón (2018, editorial OFICIO), de José Lorenzo Encinas Garza, refleja lo que ahora exponemos. La obra da cuenta de los puntos sensibles que implica el nombre de Celso Piña: su extracción social, la socialización con la música qu~ interpreta, el contexto social desarrollado, el reconocimiento a su trabajo y su situación actual. Es interesante apreciar cómo su interpretación de música colombiana ha mellado los diferentes sectores de nuestra sociedad , ello se refleja en los diferentes títulos desarrollados por el autor: "Celso Piña: el encantador de masas", "Los maestros de Celso", "Lleva Celso Piña su música al corazón de Macando", "Barrio bravo: música de la jungla urbana", "Recibe Celso Piña Medalla Diego de Montemayor", "Una cumbia corta para una larga espera", entre otros títulos, que documentan la importancia del músico en la actual cultura regiomontana y su presencia a nivel nacional e internacional. No podemos ser ajenos a su música, ni mucho menos a su arraigo social. En la obra que ahora reseñamos el autor cita una reflexión de Carlos Monsiváis en torno al musico: "En sus discos y bailes, Celso Piña encuentra en los ritmos, el sonido y énfasis de Colombia, país de la violencia histórica, popular que a los adolescentes y jóvenes mexicanos post José Alfredo Jiménez les persuade; bailar cumbia y vallenato es de tiempo completo, hay que ensayar e ignorar el género de la pareja, esto no es difícil mientras se baila es más complicado ante el registro civil, para seguir bailando" (p. 25). Es interesante apreciar su desarrollo: las condiciones de su extracción de clase, el desenvolvimiento social al escalar musicalmente en un contexto poco benévolo, el interés paulatino por su música y su presencia perdurable en el gusto popular, el • reconocimiento no solamente por parte de artistas plásticos y escritores, como es el caso de Gabriel García Márquez o Femando Botero, sino de intelectuales y autoridades regiomontanos que también valoran su aportación. Desde el inicio del ayo el autor define las características de la música colombiana o vallenata: "Del vallenato se derivan diferentes ritmos folclóricos y modernos similares que usan acordeón. Se consideran cuatro ritmos esenciales: el paseo, el merengue, la playa y el son. Estos aires han sido influenciados por ritmos caribeños y africanos que ya existían anteriormente. El grupo tradicional vallenato incluye tres instrumentos: caja, guacharaca y acordeón" (p. 13). Además del ensayo que desarrolla Encinas Garza, también conocido como "Nicho Colombia", la obra comprende un apartado iconográfico, ilustraciones que documentan la exposición desarrollada en páginas anteriores. Iconografía que también puede apreciarse como una crónica gráfica del fenómeno Celso Piña. En el anterior apartado apreciamos al músico con Alfredo Gutiérrez, Lila Downs, Laura León, Natalia La Fourcade, Eugenia León, portadas de algunos de sus discos representativos, con los jóvenes que lo han apoyado, con intelectuales regiomontanos, entre otras imágenes que dan cuenta de su desarrollo y éxito en la música colombiana. Ce/so Piña. El rebelde del acordeón, de José Lorenzo Encinas, es una obra que documenta nuestro tiempo, es reconocer a uno de nuestros auténticos valores regiomontanos y se dimensiona su propuesta estética en un mundo globalizado. PO La presente obra quedará como un homenaje a la trayectoria y persona del músico en cuestión, ante su prematura muerte el miércoles 22 de agosto de 2019. �Entno Lo ~ -jor , • que me paso, VIVIR Sergio Loredo Macías = ca .5 = •ftl a. �¿CÓMO NACÍ? SEGÚN LA TEORÍA DEL BIG BANG H e surgido del aire y de nubes en movimiento perpetuo, donde había luz que cambiaba de intensidad. De polvo multicolor que viajaba en aparente desorden. Todo iba en perfecta fuerza centrífuga hacia el todo o hacia la nada, en un tiempo indefinido y en caída libre. · Repentinamente surgió un trueno y una luz intensa, blanca que envolvió todo lo existente. Entonces todo tuvo sentido, orden. Me di cuenta que se escuchaba la más hermosa melodía que se puede oír y un bienestar infinito envolvía cada partícula de mi ser; si en ese momento hubiera tenido rostro dibujaría una sonrisa. Y no sé cómo pero sentía multiplicarse cada célula. Esta sensación la disfruté por nueve lunas. Hasta que un día sentí que unas manos palpaban mi cuerpo y escuchaba voces acompañadas de una música lejana. Pocas horas después abrí los ojos, desde entonces disfruto la hermosa sensación de vivir. ~ ca ·11 •OCI a.. �Entom UN DÍA QUE ME PERDÍ e ,. reo que tenía tres años cuando salí de la casa al ver pasar una peregrinación. Me llamó la atención el ritmo de la tambora y las notas repetidas del violín. Me uní a la gente. Al final 4 de la fila una persona hacía que se elevaran unos cohetes que tronaban en el cielo. Hombres y mujeres en dos filas danzaban al ritmo del tambor; vestían de colores llamativos con plumas, cachuchas con espejos, arcos que disparaban ruido. Calzaban guaraches que en la suela tenían láminas que producían un sonido extraño. Los danzantes ejecutaban sus coreografías con uniformidad y entrega. Pum, pum, pum, pum, matachín, chin, chin. Algunos niños cantaban esa melodía. Los seguí como hipnotizado por el esp ectáculo. Había un p ersonaje que me llamaba la atención: "El viejo de la danza, llevaba una máscara diabólica y un disfraz hecho con tiras de ropa de varios colores. Traía un chicote con el que amenazaba a la gente y una muñeca vieja, sucia con la que asustaba a los niños. Imitaba a los danzantes haciendo los pasos incluso mejor que ellos. Hacía sonar un silbato para unirse a la melodía y dirigir el tránsito. Asustaba a los peatones y la gente que iba en transporte. • �Entomu Pum, pum, pum, pum, matachín, chin, chin y los seguí por varias cuadras; hasta que me di cuenta que me había perdido. Dejé que se alejara el contingente y el pum, pum, pum, pum, chin, matachín, chin, chin, lo oí a lo lejos. Seguí un camino donde se veía una casa de madera de la cual salía música de aquella época y a gran volumen, recu~rdo que oí: Toma chocolate, paga lo que debes / toma chocolate, paga lo que debes. Llegué a la puerta donde vi parejas bailando aquella música que salía de dos bocinas instaladas en el techo de esa vivienda. Probablemente al verme solo dedujeron que era un niño que se había perdido. Vocearon a través del sonido lo siguiente: Niño de aproximadamente tres años con camisa blanca, pantalón corto, descalzo, que dice llamarse Sergio; se encuentra en donde está este aparato de sonido. Si alguien lo conoce o a su familia pase aquí por él. Mientras tanto sigan poniendo ritmo a sus pies y alegría a su corazón con el sonido de Dueñes Hermanos. Los complacemos con la siguiente melodía: El manicero. Pasaba por allí un vecino que vendía flores en un canasto; les dijo a los de aquella casa que me conocía y que me llevaría con mi familia. Me subió en su cuello y en el hombro subió su canasta de flores; me sentí arriba de un gigante viendo y aspirando las diversas flores con las que aquel vecino se ganaba la vida. A lo lejos vi a mi madre que angustiada me esperaba. - �Entlll!IID Referencias de autores Linda Gracia Hernández Rangel. de Nuevo León y del Programa de Apoyo a las Culturas Egresada de la Facultad de Medicina de la Universidad Municipales de la Secretaría de Cultura. Autor de 44 Autónoma de Nuevo León con el grado de Lic. Químico trabajos publicados. Clínico Biólogo obtenido en Junio del 2011 .Experiencia profesional: Análisis clínicos en laboratorio hospitalario. Leticia M. Hernández Martín del Campo. Actualmente es maestra de la Preparatoria 16. Licenciada y maestra en Letras Español-ar la UANL. Fue docente de tiempo completo en la Prep,aratoria 16, Jesús Ávila. narradora y autora de varios libros, uno de ell6s es Gajes Es egresado del Colegio de Historia de la Facultad de del oficio (2011). Filosofía y Letras de la UANL. Actualmente trabaja en el Archivo del Estado de Nuevo León, es investigador y sus Ernesto Castillo colaboraciones pueden apreciarse en diferentes espacios Editor de la revista Entorno Universitario, colabora en del área metropolitana de Monterrey. diversas publicaciones del área metropolitana de Monterrey y autor del libro Escritura y docencia en el nivel medio Benjamín Galindo. s~perior de la UANL (2016). Es egresado del Colegio de Historia de la Facultad de Filosofía y Letras, investigador su último libro lleva el título Laura O. Colunga Durán. de La tormenta de 1909, edición de autor. Es egresada del Colegio de Bibliotecología de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Actualmente trabaja en Karla del Carmen Lara May la Facultad de Enfermería de la misma institución y ha Coordinadora académica del Centro de Estudios Políticos colaborado en diversas publicaciones universitarias. e Historia Presente AC, Monterrey, México. Es pasante en derecho, licenciada en Educación Especial, especialista en Eduardo Loredo Macías. Práctica Docente y máster en Educación: Campo Formación Fue maestro de tiempo completo en la Escuela Industrial Docente por la Universidad Pedagógica Nacional. Es Álvaro Obregón. Editó durante más de 10 años la revista capacitadora en el uso de la inteligencia emocional en la Nueva Perspectiva de la misma institución. Ha publicado formación y práctica docente poesía y prosa en diferentes espacios universitarios. Uno de sus libros lleva el título Lo mejor que me paso, vivir Antonio Guerrero. Estudio Filosofía en la UNIVA de Guadalajara. Se dedica a la docencia en instituciones y universidades de Coahuila, Jalisco y Nuevo León. Fue becario del Centro de Escritores (2019). ��Injerto 06, 2017. Óleo sobre tela, 90 x 90 cm � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Entorno Universitario Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 20 Número Número de la revista 51 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751943&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario, 2019, Año 20, No 51, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource Preparatoria No 16, UANL Subject The topic of the resource Educación Media Superior Educación Superior Educación México Literatura Publicaciones periódicas Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020746 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Composición Historia de la carne Historia de Monterrey Inclusión Máximo de León Garza Paisajismo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/285/21701/Entorno_Universitario_2019_Ano_20_No_50_Enero-Agosto.ocr.pdf 3fa172029345d3228a084d794db585eb PDF Text Text ��EntlEIIO UANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN • Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León lng. Rogelio G. Garza Rivera Rector indice La Preparatoria 16 de la UANL, galardonada con el • Premio Internacional de Calidad GPEA 2018 Gabriela Marylu Salinas Flores ................................................................................ . 160 años de la 1859- 2019 Facultad de Medicina: Dr. Santos Guzmán López Secretario General José Antonio Olvera Sandoval ................................................................................... . QFB Emilia Edith Vásquez Farías Secretaria Académica Los 100 años de El Porvenir: Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura M.E.C. Martín Muñiz Zamarrón Director Preparatoria 16 M.L.E. Ernesto Castillo Ramírez Editor Responsable M.C. Sandra Elizabeth del Río Muñoz Dra. Myrella Solís. Pére-z M.E.S. María Elena Macías Peña Lic. Luis Enrique Gómez Vanegas Comité Editorial Lic. Jorge Adrián Villarreal Cantú Giovanni Adrián Rosales Celis Diseño 1919 - 2019 Erasmo Enrique Torres López .................................................................................... Memoria Universitaria, indispensable .en el conocimiento objetivo universitario Maricela Garza Martín.ez.............................................................................................. . Fallece el escritor mexicano Fernando del Paso (1935-2018). Noticias del imperio: una de sus grandes novelas Ernesto Castillo .................................................................................................................. Breve esbozo sobre la historia de la revista Ciencia UANL Comité de revista Ciencia UANL.. .......................................................................... . iSeñores tengan presente !, estos dos corridos revolucionarios Antonio Guerrero Aguilar .......................................................................................... .. Entorno Universitario.Año 20 Núm. 50, enero-junio 2019. Fecha de publicación: 13 de marzo de 2019. Revista semestral, ed1ada y putilcada ¡xJI' la Universidad Autórana de Nuevo León , a través de la Escuela Preparatoria 16. Domicilio de la publicación: Castilla y Santander sin, Fraccionamiento lturbide, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66420. Teléfono 52 81 80420030. Fecha de terminación de impresión: 11 de marzo de 2019. nraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León , a través de la Escuela Preparatoria 16, Castilla y Santander sin, Fraccionamiento lturbide, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66420. Panorama editorial de la Preparatoria 16 Leticia M. Hernández Martín del Campo.......................................................... .. Número 50 y 20 aniversario de Entorno Universitario Ernesto Castillo ................................................................................................................. . Educación superior e investigación Ismael Vi dales Delgado ................................................................................................ . Número de reserva de derechos al uso exclusivo del titulo Entorno Universitario, otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04 - 2009 - 111812454400-102 de fecha 18 de noviembre de 2009. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,928, de fecha 25 de agosto de 2010, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaria de Gobernación. ISSN 20071604 Registro de marca ante el Instituto Mexicano de propiedad industrial: en trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los articulas son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todas los derechos reservados ©Copyright 2019 entornoprepa 16@gmail.com 2 De los chamanes y otras hierbas Victor Vargas López......................................................................................................... Urbanismo e identidad de Monterrey Israel Cavazos ..................................................................................................................... Sergio Vtllarreal, colaborador de Entorno Universitario, expondrá su obra en Europa Laura O. Colunga Durán ............................................................................................... Referencia de autores ....................................................................................... Consulta en: http://www.uanl.mx/publicaciones/entorno-universitario.html https://preparatoria 16.uan 1.mx/secciones/ 1._revista_entorno_universitario. ph p 4 1 10 13 16 18 22 27 30 34 36 36 40 �La Preparatoria 16 de la UANL, galardonada con el Premio Internacional de Calidad GPEA 2018 Gabriela Marylu Salinas Flores El Rector de la UANL, Miro. Rogelio G. Garza Rivera, entre otras autoridades universitarias, acudieron a la Preparatoria 16 para felicitar y reconocer al director Martín Muñiz Zamarrón y su equipo de trabajo por el logro obtenido. La Preparatoria 16 de la Universidad Autónoma de Nuevo León es la primera del Sistema de Educación Media Superior en recibir el galardón del Premio Mundial de Calidad 2018 (Global Performance Excellence Award, GPEA 2018) en la más alta categoría World Class Award , como organización educativa. El Premio Internacional de Calidad (lnternational Asia Pacific Quality Award) es otorgado desde 2001 por la Asia Pacific Quality Organization (APQO) y se considera la máxima distinción que se promueve para las instituciones que han implementado prácticas exitosas en sus sistemas de calidad destacando en competitividad y productividad. En un evento llevado a cabo en el mes de diciembre en Abu Dhabi, Emiratos Árabes Unidos, durante el Congreso de Excelencia Organizacional Global, con sede en Jumeirah at Etihad Towers, el cual fue presidido por el Primer Ministro, Vicepresidente de los Emiratos Árabes Unidos y Gobernante de Dubai, Mohamed Bin Rashid Al Maktum; contando además con la presencia de su Excelencia, Mohamed Helal Al Mheir, así como con Harnek Singh, Presidente Internacional de la APQO. Al evento acudió el Maestro Martín Muñiz Zamarrón, director de la preparatoria 16, quien en representación del rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, Mtro. Rogelio Garza Rivera , recibió la presea. Para que la Preparatoria 16 fuera considerada como candidata a ganar fue requisito constatar su calidad , esto a través de la obtención del Premio Nacional de Calidad y el Premio Iberoamericano, ambos recibidos por la dependencia galardonada en 2012 y 2014 respectivamente. ' AJ ser candidata, la Preparatoria 16 fue evaluada bajo la metodología del modelo de calidad de la APQO basado en el modelo Malcolm Baldrige, tomando como referente los criterios: liderazgo, planeación estratégica, enfoque al cliente y al mercado, información y análisis, desarrollo y gestión de recursos humanos, administración de procesos y resultados. Posterior a la obtención de este importante premio, el Rector Mtro. Rogelio Garza Rivera visitó las instalaciones para otorgar un reconocimiento a la comunidad de la Preparatoria 16, como �EntlEIUI = n.~¡;¡¡;;¡;¡;¡¡;;¡;¡;¡¡;;¡;¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡¡;;¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;¡¡¡¡¡¡;;¡¡¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;.¡;¡¡¡¡;;.¡;¡--:_~.;'I WORLDCLASS awarded to PREPARATORIA 16 DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DENUEVO LEON Mexico 11th December 2018 ~ Dr. Charles Aubrey cw-- A l'QO ~ ~ , _ , Harnek Singla .1r"'- ~.,,,...... """""'""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""~!!!!!!.,,.....................,,.. Otra forma de la distinción lograda. distinción al trabajo realizado; resaltando en su discurso que la dependencia se ubica como una organización que se esmera para lograr la calidad en los servicios que presta, beneficiando siempre a los estudiantes y con ello a la sociedad nuevoleonesa. Es así como la Preparatoria 16 ha hecho camino en el ámbito de la excelencia educativa, a través de sus procesos y servicios, lo que le ha permitido mostrar las mejores estrategias de calidad y competitividad para ser reconocida como un referente educativo demostrando sus indicadores basados en las mejores prácticas. La presea otorgada a la institución. El director de la Preparatoria 16 con la presea otorgada. Continuar trabajando con competitividad representa un compromiso constante: la evolución, la mejora continua, la transformación en los procesos brinda mejores servicios a beneficio de los estudiantes, lo que refleja el orgullo que trasciende y distingue con sello distintivo a la comunidad universitaria y de la preparatoria 16 de la UANL. En su visita a la institución, el Rector Garza Rivera, convivio con los estudiantes. • �Entoma 160 años de la Facultad de Medicina: 1859-2019 José Antonio Olvera Sandoval • Fachada antigua de la facultad de Medicina. El 30 de octubre de 1859 es la fecha oficial del nacimiento de la actual Facultad de Medicina, cuya dirección estuvo a cargo del Dr. José Eleuterio González. Inició con 15 alumnos y seis profesores, en un local situado en las actuales calles de Morelos y Zaragoza, meses después se traslada a una sala provista en el Hospital Civil, inaugurado en 1860, y ubicado en las avenidas de 15 de Mayo y Cuauhtémoc. Su primera planta de catedráticos y asignaturas fueron las siguientes: Manuel Garza García: Química, Botánica y Farmacia José Eleuterio González: Anatomía, Medicina Operatoria y Obstetricia Carlos Ayala: Fisiología e Higiene Francisco González Carrasco: Patología General y Externa José María Castillo: Patología Externa Ignacio Garza García: Materia Médica y Terapéutica, Medicina Legal y Física y Química aplicadas a la Medicina. La inscripción inicial en la carrera de Medicina fue de 15 alumnos, de los cuales cinco obtuvieron su título en 1865. Este alto índice de deserción se explica por los constantes conflictos militares y la inestabilidad política del país. El Imperio de Maximiliano clausuró las cátedras de Medicina en 1864, pero las clases continuaron impartiéndose en los domicilios de los maestros, según relata Gonzalitos en su discurso de la entrega de premios del Colegio Civil de 1867. Al inicio de 1870, la escuela incrementó su alumnado, pese a los frecuentes asonadas militares y las penurias económicas. Hubo además mejoría en la calidad de la enseñanza, lo testimonian las tesis recepcionales de los primeros egresados. En diciembre de 1877 el gobierno de Nuevo León expide un decreto que reorganiza el sistema educativo de la entidad, entre otras novedades, determina la separación de la Escuela de Medicina del Colegio Civil y su adscripción al Consejo de Salubridad. El ordenamiento _indicaba que la Escuela debía acopiar los recursos para su mantenimiento, fundamentalmente de las pensiones escolares (cuotas de los alumnos), pagos por exámenes profesionales de Medicina y Farmacia; el gobierno sólo otorgaría una partida por concepto de los alumnos pobres, una especie de becarios. El futuro de la institución lucía incierto, sin edificio propio, escaso acervo bibliográfico y mínimo material didáctico. Además, Gonzalitos estaba convencido de que no se podía garantizar el cumplimiento cabal de las �EntlDUI el Dr. Treviño. El gobierno mantuvo la .postura de que la Escuela debía autofinanciarse; y sólo de manera irregular la apoyaba económicamente, a base de reiteradas peticiones y por influencia personal de sus directores. • Por largos años la Escuela siguió con penurias económicas y la amenaza de su clausura definitiva. Maestros y alumnos lucharon con denuedo por su supervivencia, destaca la figura del Dr. Eusebio Guajardo, quien asumió el mando por cuatro ocasiones intercaladas, en el lapso 1918-1936. La Escuela de Enfermeras, fundada en 191 , se integró a la de Medicina en 1928. Al organizarse la Universidad de Nuevo León en octubre de 1933, Medicina formó parte del núcleo primogénito, siguiendo anexa la Escuela de Enfermería. Dr. Ángel Martínez Villarreal. aportaciones por parte del Estado, había que buscar recursos privados para dotar de un espacio al plantel médico. La escuela tuvo edificio propio hasta 1891, levantado con el dinero legado por Gonzalitos al morir y contiguo al Hospital Civil, su construcción fue modesta, en un predio que daba a las actuales calles de Matamoros y Cuauhtémoc, provisto de un jardín y una pila; se inauguró en 1892. Por desgracia, las flamantes instalaciones se usaron poco tiempo, pues el alumnado descendió a niveles críticos; en 1889 contaba con 64 alumnos inscritos, algunos de ellos provenientes de estados cercanos como Coahuila y Tamaulipas. Seis años más tarde tenía menos de 40 y para el ciclo escolar 1895-1896 no se insaibió ninguno a primer grado. Luego de un infructuoso plazo extra, el gobierno decidió la clausura de la Escuela en 1898, a diez años de la muerte de su fundador, disponiendo que sólo continuaran los estudiantes inscritos hasta terminar la carrera , que concluyeron en 1903. Superada la primera etapa de la Revolución mexicana, se realizó un nuevo esfuerzo para reabrir la Escuela de Medicina en el ciclo escolar 1912-1913, continuando en la dirección el Dr. Juan de Dios Treviño, sucesor inmediato de Gonzalitos. La población escolar no rebasó los 20 alumnos por varios años, en tal condición continuó hasta 1918, en que falleció El plantel pudo estabilizar su funcionamiento a partir de la década de los treinta, cuando la matrícula empezó a crecer de forma continua. Al nacimiento de la Universidad de Nuevo León en 1933, fungía como director del plantel el Dr. Procopio González. La Escuela de Odontología, antecedente de la actual Facultad, inició anexa a Medicina en 1939, y en tal situación estuvo por varios años. En 1944, siendo director del plantel el Dr. Ángel Martínez Villarreal, se llevó a cabo en Monterrey el I Congreso Nacional de Facultades de Medicina, en donde presentó su propuesta para crear el tan anhelado Hospital-Escuela, con organización departamental, donde aquél estuviera subordinado a ésta; idea resumida en su frase: "Todo servicio de asistencia en el hospital debe hacerse en función de la enseñanza". El Dr. Francisco L. Rocha, director del recién inagurado Hospital Civil "Dr. José Eleuterio González", se opuso al proyecto, lo que desencadenó una huelga estudiantil y la renuncia en masa de los docentes en apoyo a la junta directiva de la Escuela. La polarización se agudizó al secundar el paro toda la Universidad. El Ejecutivo estatal, si bien no aprobó la propuesta en su totalidad , optó por una solución intermedia, con lo que inició la necesaria coordinación entre la Facultad de Medicina y el Hospital Civil , instituyendo departamentos y servicios por parte del Dr. Francisco Vela González, médico que sustituyó a Francisco L. Rocha en la autoridad hospitalaria . El Dr. Martínez Villarreal, impulsor indiscutible, falleció en 1945, sin ver la cristalización de su proyecto, que sería siete años más tarde. �Entomo Frontispicio de la facultad de Medicina. En 1948 se inició la construcción del actual edificio de la Facultad, a cargo de los ingenieros ManiJel Martínez Carranza y Leobardo Elizond.o, así como el arquitecto Joaquín A. Mora. Parte de su costo se pagó con la venta de los terrenos donde estuvo la antigua Escuela al IMSS, que edificó su actual Hospital de Especialidades. El plantel se mudó provisionalmente al edificio Tirso Garza, ubicado en las calles de Zuazua y 15 de Mayo. El director durante dicho periodo fue el Dr. Roberto Treviño Martínez, quien además estableció la carrera de Laboratoristas, anexa a la Facultad. El edificio se componía de los siguientes departamentos: 1. De laboratorios, incluyendo los de Química Bacteriológica, Anatomía, Patología, Histología, Fisiología Especial y Embriología. 2. Biblioteca. 3. Departamento de Cirugía Experimental (operaciones en animales vivos). 4. Seis aulas completas. 5. Departamento de Proveeduría, y 6. Oficinas. Según el Dr. Treviño: "La Facultad de Medicina tuvo que cambiarse a este local ... con objeto de desocupar el antiguo edificio que además de estar en un estado ruinoso, era necesario evacuar para que la propiedad quede desafectada y los terrenos puedan venderse, con objeto de adquirir el nuevo edificio de la Facultad". Afinales de 1951 se inició el traslado a las nuevas instalaciones y el 9 de noviembre de 1952 se inauguraron formalmente por el Lic. Miguel Alemán, presidente de la república; Lic. Raúl Rangel Frías, rector de la Universidad, y el Dr. Serapio Muraira, director de la Facultad. Meses después, materialmente integrados Hospital y Facultad, el gobernador Dr. Ignacio Morones Prieto decreta el acuerdo por el que el Estado cede a la Universidad, vía Facultad, el manejo del Hospital Civil "Dr. José Eleuterio González". En ese mismo acuerdo de 2 de junio de 1952, se estipula que el director de la Facultad asume automáticamente la dirección del Hospital -desde entonces "Universitario"- acorde con la idea original de Gonzalitos, fundador de ambos planteles, retomada por los doctores Eusebio Guajardo y Ángel Martínez Villarreal, entre otros. En lo docente, se difirió el sistema por departamentos hasta después de la p,romulgación de la Ley Orgánica del Hospital Universitario en 1955. ..,¡:r Durante la gestión del Dr. Méntor Tijerina de la Garza (1955-1961 ), se puso en funcionamiento el esquema que rige a la FacuÍtad. Se integraron tres grandes bloques: Departamentos básicos, clínicos y de apoyo. Los básicos se enfocan en la línea académica-científica y su asiento es la Facultad. Originalmente iniciaron: Anatomía, Bioquímica, Fisiología, Microbiología, Farmacología, Patología y Radiología; a los que se han integrado posteriormente otros. Los Departamentos clínicos y de apoyo tuvieron su sede en las instalaciones del Hospital. Lo clínico se agrupó en cuatro divisiones: Medicina Interna, Cirugía, Gineco-Obstetricia y Pediatría. A su vez se ramifican en servicios, cuyo iíl-cremento se dio en función del avance de la medicina especializada. En 1982 la carrera técnica de laboratorista se elevó al rango de licenciatura como Químico Clínico Biólogo, por acuerdo del H. Consejo Universitario. El edificio original de la Facultad se concluyó en 1960, con la inauguración del frontispicio y la llamada sección oriente. Por el aumento de alumnado, a raíz del pase automático a la Universidad en los años setenta, abrió sus puertas el edificio de Aulas Nuevas; la siguiente década el de Ciencias Médicas 11, originalmente Cardiología, y el microscopio electrónico. En 1992 se puso en funciones el nuevo edificio de la Biblioteca, que aloja entre otras dependencias al Centro Regional de Informes y Documentos en Salud (CRIDS) y la Sala Museo "Dr. áscar Ángel Ulloa Gregori", abierta en 1993. Seis años más tarde se inauguró el edificio de Ciencias Morfológicas. En 2014 se contruyó el edificio de las Nuevas Aulas, con auditorio polivalente, en más de 6,000 metros cuadrados. La institución se encuentra inmersa en la busqueda constante de la calidad y la excelencia, para responder a la comunidad que ha depositado su confianza en ella y junto con el Hospital sintetizan, en muchos sentidos, la historia de la medicina y la salud pública del noreste de México. �EntllDI Los 100 años de El Porvenir: 1919-2.019 Erasmo Enrique Torres López (Para Edna Oval/e, con admiración y aprecio por sus nobles ideales y en recuerdo de su abuelo Juan Oval/e quien trató a Barba-Jacob en El Porvenir) • El infatigable investigador de nuestra historia, Edmundo Derbez, uno de los pilares de la revista Atisbo, en su No. 63, año XI , nos habla de las extravagantes contradicciones del poeta colombiano Porfirio Barba-Jacob, a quien define como "amo del seudónimo". Debemos señalar que Barba-Jacob, uno de los grandes poetas de América, llegó a Monterrey en 1908 llamándose Ricardo Arenales. Diez años y medio después fundó El Porvenir. El maestro Derbez anota que "la estancia del poeta colombiano en Monterrey fue breve". Al respecto, queremos precisar que Barba-Jacob estuvo en esta ciudad en seis ocasiones y sí, cada una por poco tiempo, excepto la primera, que duró tres años. Héctor González, autor de Siglo y medio de cultura nuevoleonesa (Gobierno del Estado, 1~93, p. 216) señaló: "estuvo en Monterrey dos temporadas". En la primera (1908-1911 ), creó la Revista Contemporánea, que circuló de enero a junio de 1909, publicación literaria que todavía mencionan los conocedores de la misma, quienes pugnan por que se haga una reproducción facsimilar. • De enero a abril de 1919 estuvo de nuevo en la ciudad y en ésta, su segunda estancia fundó El Porvenir (Op. cit.). Se fue y regreso al año siguiente y permaneció sólo dos meses: mayo y junio de 1920; de este tiempo nos dejó el testimonio de un bellísimo texto en prosa que tituló "La ciudad de las épicas montañas", y lo publicó ese mismo año en México, D.F. en Revista de Revistas. En la publiooción de la Preparatoria 3 Reforma Siglo XXI, No.70 de junio de 2012 se reprodujo ese poema en prosa. Afinales del mismo año regresó brevemente a Monterrey, pero sin ninguna significación. De diciembre de 1930 a junio de 1931 , por quinta vez está en Monterrey y en febrero de 1931 redactó su escrito "Claves", que usó como prólogo en su antología Canciones y elegías publicada en México en 1932. Fernando Vallejo, su paisano y biógrafo, nos cuenta de una sexta y última vez que estuvo en Monterrey. Este destacado autor, ya nacionalizado mexicano, ha dicho: "Nadie en el periodismo mexicano escribía como él". Tiene razón Héctor González al decir, en su obra citada, que Barba-Jacob "dejó huella profunda de su paso, tan profunda como ningún intelectual. .. la había dejado" (Op. cit. ,p.216). En el primer número de El Porvenir, de fecha viernes 31 de enero de 1919, pero marcado como 1001 , bajo su cabezal se indica; "Director - Propietario Ricardo Arenales", como puede apreciarse en la obra Los cuatro tiempos de un pueblo de Rodrigo Mendirichaga (ITESM , 1985, p. 334). El Porvenir surge en enero de 1919, y es en enero, pero de 1942, cuando muere en la Ciudad de México en la mayor pobreza y consumido por las enfermedades. En la nota luctuosa en la que el diario informa del deceso de Porfirio Barba-Jacob , su entonces director, D. Federico Gómez, escribió: "Fue el índice y el ímpetu mental pujante que dio vida a las primeras páginas de esta publicación en 1919". Al cumplir 100 años de vida El Porvenir, la Preparatoria 16 de la UANL valora y reconoce el esfuerzo y la perseverancia de la familia Cantú Leal y sus descendientes por continuar la obra iniciada hace un siglo ¡Felicidades! al director de la Preparatoria, M. E. C. Martín Muñíz Zamarrón y todo el personal docente y administrativo, manifiestan su beneplácito a todo el personal por tan importante aniversario. Barba Jacobo Ricardo Arenales fue el fundador del periódico El Porvenir. Escultura que el artista plástico Federico Cantú dedica a Barba Jacob (ubicada a un costado del Centro de las Artes, Parque Fundidora). �Al llegar a su aniversario número 100 el diario El Porvenir bien se le puede considerar como testigo y cronista de un siglo 1919 - 2019. Al iniciarse el año 1919 varios empresarios decidieron formar un periódico "para finalidades de orden político" escribió en 1946 el Lic. Héctor González, primer Rector de nuestra Universidad (Siglo y Medio .... 1993, p. 128). En ese año habría elecciones para elegir nuevo gobernador del estado y había cinco contendientes para suceder al gobernante en turno, D. Nicéforo Zambrano. En una de las ediciones de El Porvenir de 1969, este periódico publicó un cuadro donde aparecen once fotos de los personajes fundadores del diario que son los empresarios que aportaron capital para iniciar la publicación, la cual empezó a circular el viernes 31 de enero de 1919 con el título de El Porvenir y llevando como subtítulo El Periódico de la Frontera. En el ~uadro mencionado, la foto del poeta colombiano Ricardo Arenales aparece al centro y se lee Director - Fundador. Aparecen D. Nicéforo Zambrano, gobernador del Estado en ese momento, D. Eusebio Guajardo, Gral. Gregario Osuna, D. José Treviño, D. Adolfo Alanís Tamez, D. Benjamín Pérez, D. Prisciliano Elizondo, D. Francisco Zambrano, Gral. Carlos Osuna y Profr. Andrés Osuna. Enseguida damos a conocer algunos datos de cada uno de~ arriba mencionados. Ricardo Arenales, conocido también, y mayormente, con su otro seudónimo de Porfirio Barba Jacob; su nombre verdadero era Miguel Ángel Osorio Benítez y había llegado a Monterrey procedente del entonces Distrito Federal en 1908. Empezó a colaborar en diversos periódicos de nuestra ciudad: El Espectador, Monterrey News, Zig - Zag y Revista Contemporánea. Luego de una estancia de tres años, deja la ciudad y regresa a finales de 1918 o principios de 1919 y en enero de este año funda El Porvenir y lo dirige solo tres meses; a partir de la salida de Arenales, el diario queda totalmente en manos de D. Jesús Cantú Leal y hoy lo dirigen sus descendientes. Ricardo Arenales recorrió México y vivió en varias ciudades mexicanas; en cuatro ocasiones más regresó a Monterrey, con estancias muy breves. Murió en México, D. F. en 1942. La portada del primer número, viernes 31 de enero de 1919 (imagen tomada del libro Los cuatro tiempos de un pueblo de Rodrigo Mendirichaga). Municipal de Monterrey, pero tras el asesinato del Presidente Madero, D. Nicéforo Zambrano se une a los constitucionalistas de D. Venustiano Carranza. Al tomar éste la capital, Zambrano es nombrado Tesorero General de la Nación. En 1916 es electo diputado al congreso constituyente de 1916 - 1917 reunido en Querétaro. Al terminar esta jornada llegó a la gubernatura del Estado para el periodo 1917 - 1919 y para elegir, en este año, nuevo gobernador; once empresarios se asociaron para impulsar la candidatura del Gral. Marciano González. D. Nicéforo Zambrano nació en la Hacienda Santo Domingo de Don Eusebio Guajardo, médico eminente, fue Director de la San Nicolás de los Garza, N. L. en 1861. En 1885 estableció un Escuela de Medicina y es autor de varias obras sobre su profesión; comercio en Cuatrociénegas, Coahuila, y contrajo matrimonio; perteneció a la masonería desde 1903; en 1913 fue suplente de D. durante su estancia, de cerca de 18 años.en dicho lugar, trabó Nicéforo Zambrano en la Alcaldía de Monterrey; en 1924 fue amistad con la familia Carranza. En 1903 pasa a radicar a orador, entre otros, en los festejos conmemorativos del centenario Monterrey. Mantenía correspondencia con los Flores Magón y se de Nuevo León como entidad federativa. Una logia fue designada adhirió al movimiento maderista. En 1913 fue electo Presidente con su nombre hace 71 años. �Entlll!IIII Gral. Gregorio Osuna, participó en la Revolución, primero como maderista, fue gobernador del distrito surde la Baja California y luego en las filas del constitucionalismo; fue Senador de la República. Murió en San Luis Potosí. Gral. Carlos Osuna, al igual que su hermano, participó en la Revolución. Don Prisciliano Elizondo, socio de la Cía. Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey. En su memoria una plazoleta en el interior de la misma lleva su nombre .. Profr. Andrés Osuna, también revolucionario como sus hermanos pero con una brillante trayectoria en el ámbito educacional, tanto en el nor~ste de México como ·a nivel nacional. Estudió en Laredo, Texas, y en Monterrey, donde se graduó de Profesor en 1892. En Saltillo abrió un colegio particular que llamó Victoriano Cepeda en la calle De la Fuente casi con Bravo. Fue docente en el Ateneo Fuente. Fue Director de la Escuela Normal del Estado de Coahuila y promueve la construcción de su edificio, el cual se inaugura en 1909 siendo gobernador del Estado D. Venustiano Carranza. Como Director de Instrucción Primaria creó un Boletín de la Escuela Oficial. Emigra a Nashville, Tennessee, donde permanece 6 años. Regresa a México y el presidente V. Carranza lo nombra Director de Educación Pública en el D. F. En 1918, el Senado lo designa Gobernador de Tamaulipas. En 1927 está en Monterrey y colabora en el gobierno de Aarón Sáenz en la Dirección General de Instrucción Primaria y en ese tiempo se construyen las Escuelas José Joaquín Femández de Lizardi y la Industrial Álvaro Obregón. Fue fundador del Club Rotario de Monterrey. Murió en esta ciudad en 1957. Jesús Cantú. 31 DE ENERO DE 1919 Este es el perfil de los fundadores del diario El Porvenir. Regiomontanos, a excepción de los hermanos Osuna que eran tamaulipecos y de Ricardo Arenales que era colombiano. Todos revolucionarios carrancistas, a excepción de Arenales que quedó unido a este grupo de empresarios en su carácter de periodista. Empresarios y Barba Jacob (al centro de la foto) quienes contribuyeron a la fundación del periódico mencionado. �Entomo Menioria Universitaria, indispensable en el conocintiento objetivo universitario Maricela Garza Martínez de temas e ideas que se han gestionado en estos primeros 85 años de nuestra Universidad. Pensamos que nuestra Universidad, en sus más de ocho décadas, ha rebasado sus propios parámetros y con ello ha logrado otras metas más completas, las ideas que ahora expresamos se reflejan en las páginas de los 80 números publicados de Memoria Universitaria. Ésta es una labor exigente por los retos planteados por una institución que es un referente inagotable. Existe una gran variedad de elementos temáticos vinculados con el análisis de la historia de esta institución educativa, cuya fundación en 1933, apunta don Genaro Salinas Quiroga, debe considerarse un acontecimiento extraordinario en el siglo XX, y José Emilio Amores fue más allá al calificarla como el acontecimiento más importante del siglo XX en la entidad. Por un lado, implica ubicar y reconocer el legado de 85 años de labor de muchas generaciones de hombres y mujeres que primero dieron origen ala Universidad y después ensancharon con sus esfuerzos sus muros, aulas, talleres y laboratorios. Y por otro, analizar no sólo los cambios políticos sufridos en la Casa de Estudios en su relación, a veces armónica y otras en conflicto y tensión, con el aparato del Estado revolucionario, sino sus funciones sustantivas de investigación, difusión de la cultura y promoción del deporte a las que en épocas recientes se Recuperar la información objetiva de la historia de nuestra Universidad es uno de las tareas del Centro de Documentación y Archivo Histórico de la UANL. añadieron la sustentabilidad, la responsabilidad social, la indusión y las nuevas tecnologías. Más aún, resulta necesario estudiar las Memoria Universitaria es el boletín elaborado por el Centro de formas cómo ha contribuido desde su nacimiento a la Documentación y Archivo Histórico de la Universidad Autónoma consolidación del desarrollo social, económico, industrial y de Nuevo León, adscrito a la Secretaría de Extensión y Cultura. tecnológico de la entidad y el impacto en la formación académica, técnica y humanística de la comunidad a través El primer número de Memoria Universitaria se editó en febrero de de sus egresados. 2010, es un medio de comunicación que pretende dar cuenta de los diversos temas relacionados con el quehacer universitario: Bajo esta difícil orientación marcada, Memoria Universitaria la divulgación del conocimiento científico, humanístico y deportivo, está estructurada de la siguiente manera: un tema central que del mismo modo busca reflejar en sus páginas el desarrollo de aborda alguno de los aspectos enunciados líneas arriba, una su infraestructura y su relación con la sociedad. Aspectos que entrevista con un personaje clave en el desarrollo de la se han registrado a través de diferentes documentos impresos, academia, la ciencia, la cultura y el deporte universitario; iconográficos, entre otro tipo de testimonios que contribuyen "Sucedió en ... " es una cronología del mes con una media docena a tener una memoria más objetiva de lo ocurrido en nuestra de efemérides de acontecimientos de las distintas décadas; "Imágenes del acervo" incluye una fotografía de especial Máxima Casa de Estudios. importancia e interés como una muestra del material existente Ser objetivos en el estudio de la historia no es fácil, implica en el Centro, documentada en lo posible con datos e información; exigencias y análisis exhaustivos, ante todo por la diversidad "Lectura recomendada" es el espacio con breves reseñas �Entna MEMORIA M.EMORIA ,........ universitaria" (Núm. 17): Enrique Lavalle Arredondo: "Viaje iñternacional a los Estados Unidos de América, 1948" (Núm. 19); de Jesús Garza: "Observatorio Meteorológico del C"olegio Civil" (Núm. 30); de Graciela Salazar Reyna: "La preparatoria 8 y su tiempo" (Núm. 32); de Ramón Cárdenas Coronado: "Breve historia de los Tigres de la UANL" (Núm. 58), entre otros. En cuanto a entrevi , recoge los testimonios de valiosos personajes, ~ :-.>j_.:, por desgracia muchos d,e ellos ya Primer s uegos desaparecidos, como parte de un trabajo lnterUniversitarios del Centro de ganar una batalla al tiempo, es decir, a la finitud de la vida misma, Se cuenta con una historia gráfica del desarrollo de la Se documenta por igual la información deportiva. porque a partir del registro testimonial infraestructura. de los universitarios se preserva su de libros y revistas relacionados a personajes, historia memoria y trascienden sus vidas y obras. De esta manera, y y funciones universitarias editados dentro y fuera de la para tener una idea de la dimensión de esta tarea, aparecen Universidad, a manera de reflejar la producción editorial en figuras como José Manuel López González (+) (Núm. 1), este campo y la adquisición de estas obras para la biblioteca Ricardo Gómez Chavarría (Núm. 2), Domingo Treviño Sáenz y hemeroteca del Centro; "Historia del presente" reúne (+) (Núm . 3), Adela Castillo de Onofre (Núm. 4), Primitivo los sucesos recientes en sintéticas notas como una forma de Villarreal Treviño (+) (Núm. 5), Marco Antonio Leija Moreno tender un puente de unión, vital y continuo entre el pasado y (Núm. 6), Eladio Sáenz Quiroga (Núm. 7), Álvaro Ríos Leos la actualidad de la UANL; "Obituario" es una sección indispensable (Núm. 8), Mario l. Ledezma Casillas (Núm. 1O), Aurelio para ofrecer una modesta mención de la sentida partida de Fernández González (+) (Núm. 12), César Lazo Hinojosa universitarios, y "Noticias" ofrece una síntesis de las labores (Núm. 13), Dr. José Mario Gutiérrez Zambrano (+) (Núm. 15), realizadas en este Centro en sus áreas en formación de archivo Alicia Montfort Rubin (Núm. 17), Edmundo Mendoza Cerecedes (+) documental, biblioteca, hemeroteca, videoteca, fototeca, (Núm. 23), María Eugenia Fuentes Espinoza (Núm. 26), Rolando Guzmán Flores(+) (Núm. 27), el exrector Manir González Martos carteloteca, editorial e investigación. (Núm. 29), Héctor Manuel Menchaca Solís (Núm. 30), Adrián Vale la pena resaltar que los artículos en el incluidos no son Yáñez Martínez (+) (Núm. 31), Mario Elizondo Montalvo (*) meras recopilaciones de textos aparecidos en la cuantiosa (Núm. 33), Alejandra Serret Bravo (Núm. 34), Eduardo bibliografía escrita sobre la Universidad, sino que pretende Segovia Jaramillo (Núm. 36), el exrector Eduardo Suárez Galindo avanzar en la búsqueda de fuentes de información poco (Núm. 37), Sergio Valdés Flaquer (Núm. 38), Célica Luz Hinojosa exploradas como las testimoniales por medio de entrevistas o (Núm. 39), el exrector Roque González Salazar (+) (Núm. 41), textos de sus protagonistas, las hemerográficas y los nuevos Mario Curzio Rivera (Núm. 43), Hugo Padilla Chacón(+) (Núm. recursos electrónicos. En el primer caso, pueden referirse los 45), Ernesto Rocha Ruiz (+) (Núm. 47), María de Jesús de la valiosos textos del profesor Leonardo Contreras López: "Ecos Fuente Casas de O' Higgins (Núm. 48), Dr. Ángel Martínez militares del glorioso Colegio Civil (1943-1945)" (Núm. 1); de Maldonado (+) (Núm. 49), Israel Cavazos Garza(+) (Núm. 51), Antonio Salazar Vela: "Tzapotlatenan: los murales de la el exrector Enrique Martínez Torres(+) (Núm. 73). Facultad de Medicina" (Núm. 2); de Jesús Gerardo Dávila: "El bachillerato único 1955-1959" (Núm. 3) y "El nacimiento Además, ha presentado semblanzas de Anton Guadagno, del Cine Club Universitario"; de Epitacio Elizondo Selva: director fundador de la Orquesta Sinfónica; de Consuelo Meyer L, "Prácticas, proyectos y viajes de los 'Siete Sabios', 1947-1951 Epée, directora de la Facultad de Economía; de David (Núm. 5); de Sergio Valdés Flaquer: "El Colegio Civil y su Fernández Camargo, uno de los primeros ingenieros en salud notable cuerpo de pedagogos de los años 1920-1930" (Núm. pública; de Jesús Puente Leyva, universitario de múltiples facetas; 6), de Juan Ángel Sánchez: "Una reflexión. La autonomía de Rodolfo Ríos, Saskia Juárez, Gerardo Cantú y Gene Byron, ~ Mol ,._28 / ,._2012 �Entom García, Emilio Machuca Vega, Francisco Javier Afvarado, Ernesto Castillo, Juan Ramón Piña, Alfonso Ayala Gar_cía y muchas otras personas. El elemento gráfico es fundamental en la recuperación de la memoria histórica universitaria. En la presente imagen el poeta Pedro Garfias participa en un recital dedicado a su coetáneo Federico García Lorca, evento realizado en el Aóla Magna en la década de 1940. alumnos y ésta última maestra del Taller de Artes Plásticas; de Edgardo Reyes Salcido, reconocido profesionista; de Juan Quintanilla Guerrero, forjador de la Imprenta Universitaria; de la poeta Cannen Afardín Martí, de la maestra Julia Garza Afmaguer, entre otros muchos. En cuanto a los temas centrales, ha abordado aspectos académicos, culturales, científicos, deportivos y políticos... desarrollados a lo largo de la historia de la UANL y con ello se espera que vaya formando una base de fuentes y referencias indispensables para la construcción, resguardo y difusión de su memoria. Otro punto que hace de Memoria Universitaria una buena publicación es que no olvida la importancia del registro gráfico, no como mero apoyo accesorio al texto, sino al otorgarle a la fotografía un papel preponderante como documento visual. Hoy, es innegable lo indispensable de la fotografía como principal fuente histórica y en el boletín se tiene plena conciencia de ello al incorporarla a la investigación. = el ·a ·= a. Memoria Universitaria, de frecuencia mensual, tiene un diseño sencillo y agradable. Es y será, sin duda alguna, una importante fuente de consulta sobre nuestra Universidad al formar, con el paso del tiempo, un importante corpus de información. Esta labor no sería posible sin la colaboración de muchas personas como Jesús Gerardo Dávila, Juan Ramón Garza Guajardo, Jesús Ávila Ávila, Francisco Valdés Tr~viño, Paula Martínez Chapa, Magda Isabel Hernández Garza, Cruz Bravo, Lizbet García Rodríguez, Luis Alejandro Salazar Pérez, José Antonio Olvera Sandoval, óscar Flores Torres, Elizabeth Jaramillo, Nancy Verónica Gallegos Jiménez, Susana Acosta Badillo, Erika Flor Escalona Ontiveros, Juan Pablo Castro, Bethsabell aeslr de la Prepa_ La cultura editorial como parte fundamental para consolidar el Centro Histórico. �Fallece el escritor Inexicano Fernando del Paso (1935-2018). Noticias del lntperio: una de sus grandes novelas. Ernesto Castillo Hace algunos años (julio, 2007) publicamos en la revista Quehacer Regio, órgano informativo cultural del municipio de Monterrey, el artículo "¿Por qué Noticias del Imperio de Fernando del Paso es la mejor novela mexicana en los últimos 30 años?". A manera de homenaje y reconocimiento, y con algunos cambios reproducimos el artículo en cuestión. El texto mencionado inicia de la siguiente manera. Uno de los artículos centrales de la revista Nexos del mes de abril de 2007 se titula "Las mejores novelas mexicanas de los últimos 30 años". Entre otros escritores que recibieron más votos están: José Emilio Pacheco, Juan García Ponce, Salvador Elizondo, por citar algunos, sin embargo, y con bastantes votos de diferencia, está Noticias del Imperio de Fernando del Paso, obra que el autor elaboró entre 1976 y 1986. Destacadas personalidades como José Joaquín Blanco, Evodio Escalante, David Martín del Campo y Juan Villoro avalaron lo anterior. • En función de lo expuesto, y a manera de divulgación, es pertinente anotar algunas apreciaciones del por qué ese reconocimiento, comentarios que haremos desde el punto de vista histórico y literario. La obra, Noticias del imperio, se ubica dentro de lo que Seymour Menton llama la "nueva novela histórica de América latina", la misma cumple con algunos de los preceptos que el crítico literario manifiesta. Algunos principios de la "nueva novela histórica" son: la reproducción de cierto período histórico, distorsión conciente de la historia, ficcionalización de personajes históricos y la intertextualidad, entre otros. Aspectos que distinguen a la obra en cuestión. Lo histórico La anécdota de la novela puede contarse en los siguientes términos: desde Europa se opta por imponer un emperador en México bajo la excusa de un adeudo monetario, se describe la llegada de Maximiliano y Carlota al país, el enfrentamiento con Benito Juárez, el éxodo del oaxaqueño y el fusilamiento del europeo en el Cerro de las Campanas, Querétaro. Lo anterior es del dominio común, la riqueza de la obra consiste en la manera en cómo se recrean las partes sustantivas de ese capítulo histórico de México, el planteamiento estructural El desarrollo poético en los monólogos de Carlota es una parte crucial de la obra. Femando del Paso. �de la novela, la información histórica y los recursos poéticos, principalmente. Por ejemplo, Fernando del Paso se documentó para mostrar cómo, desde un castillo europeo, se toma la decisión de imponer un emperador en México, en el ánimo de las deudas que nuestro país tenía. Otro temor de las potencias europeas era la incipiente relación comercial de México con Estados Unidos, y ante todo, que los norteamericanos le quitaron más territorio a los mexicanos. Además de describir los planes que los europeos tenían para los latinoamericanos, Del Paso también retrata los excesos de una monarquía en decadencia. Excesos que se reflejaban en las reuniones que organizaba la nobleza para divertirse: "En la madrugada salió del Palacio de las Tallerías un carromato cargado con las sobras de la gran cena: los patés y las castañas cristalizadas, la galantita de liebre, los filetes de gallina a la tolosa ... para ser vendidos en el mercado central de París ... a quien quisiera y pudiera darse el lujo de comer las delicias de una duquesa, un principe o quizá el propio emperador, habían tocado con sus cubiertos" (Noticias del Imperio, 1989, editorial Diana, p. 56). Otro aspecto relevante es la imagen que el novelista hace de Juárez, si bien es cierto que relata con maestría el desprecio que los europeos sentían por Juárez, también anota cómo, desde la llegada de Maximiliano y Carlota a Veracruz, Juárez, mediante una carta increpa al europeo: "Es dado al hombre, Señor, atacar los derechos ajenos, apoderarse de sus bienes, atentar contra la vida de los que defienden sus nacionalidad" (p. 261). Documento que Juárez manda desde Monterrey en esa lucha que ya mantenía contra los mexicanos aliados a Maximiliano y las tropas francesas. Otra impresión que tenemos de Maximiliano de Habsburgo en la novela es su ingenua relación con el momento histórico que le tocó vivir, a menudo añora sus comodidades de los palacios europeos, pero también llaman la atención las siguientes frases : "¡Mexicanos, Vosotros me habéis deseado!"(p. 261) o " mientras más estudio al pueblo mexicano, más me convenzo que tengo que hacerlo feliz a pesar de él" (p. 286). Las diferencias de cómo llevaba Maximiliano las cosas en el país eran motivo de críticas entre sus seguidores, ya que faltaba dinero para lograr conquistar el territorio mexicano, así como Maximiliano despilfarraba el mismo en cosas supefluas, y había momentos en que desdeñaba batallas que perdía su ejército en aras de entretenerse en cuestiones culturales. • Uno de los entretenimientos de Maximiliano era cazar mariposas en las faldas del Cerro de Chapultepec. Sin embargo, para Juárez las cosas no estaban del todo bien, en una de las cartas que escribe a su secretario, y desde el exilio en Estados Unidos, expresa: "A eso Señor Secretario, yo no le llamo suerte. Suerte la que había tenido yo toda la vida, hasta hace muy poco tiempo , pero eso se acabó cada vez estoy más solo" (p. 315). Mientras tanto, en el territorio mexicano Porfirio Díaz, Mariano Escobedo, Platón Sánchez, entre otros generales, peleaban contra el enemigo invasor. Finalmente, y después de la entrada de Benito Juárez a la Ciudad de México, hacia mediados de mayo de 1867, las tropas de Maximiliano se rinden frente al asedio del general Mariano Escobedo. Un mes después Maximiliano y dos de sus generales son fusilados en el Cerro de las Campanas. Lo literario En la obra en cuestión lo literario va a la par de lo histórico. Por un lado el trabajo de diez años de investigación histórica, y por �Entuma apenas abrieras la boca lo ibas abrumar, lo ibas a derrotar con tu sabiduría y tu nobleza, con tu generosidad, qué hizo, dime, el indio con la lengua que cortó el Doctor Licea en Querétaro" (p. 71 ). Si bien ,es cierto que en cada uno de los.monólogos no hay una narración tradicional. En ellos coincide lo poético, los datos hacen referencia a México o Europa, a la nobleza y sus intrigas en aras del poder. Fuera de esos apartados expresamos que la obra transcurre de manera normal, no hay rompimiento de tiempo, ni los recursos poéticos. Otro elemento es la intertextualidad . Par ésar Segre ese recurso implica utilizar "hechos cono füsimos, como puede ser la reminiscencia, la utilización de fuentes o citas". Lo interxtual es otra parte fundamental en la obra, aspecto que se refleja en las cartas que el autor cita de Benito Juárez. Otro ejemplo son las palabras de Maximiliano que el novelista transcribe y hacen referencia a su partida rumbo a México: "Herrprofesor, digarne: 11 ya ... hay, en el tesoro imperial mexicano, de lturbide, o de los virreyes españoles cosas como tenemos en Viena ... cosas bonitas históricas como la espada de Benito Juárez, protagonista en la obra de Fernando del Paso. ¿Charlemagne? ¿Carlomagno? Que le regaló el Califa Harún a Raschid ... " (p. 99). otro, el hecho de ensamblar esa información en una novela y con ello acudir a diversas técnicas literarias y a la fuerza de la Otros ejemplos son las canciones populares en donde se imaginación. menciona el fusilamiento de Maximiliano: "Año del sesenta y ¿Pero qué recursos literarios utiliza Del Paso en su novela? siete / presente lo tengo yo / en la ciudad de Querétaro / Uno de ellos es el monólogo interior. El novelista escoge nuestro Emperador murió" (p. 174). Y para recrear el contexto a Carlota para incorporar ese recurso literario, elemento que de la época, el novelista también transcribe canciones que no es una constante y contribuye a la riqueza poética de la obra. hacen alusión al tema, pero que explican el gusto musical del pueblo. A través de los monólogos de Carlota, el lector aprecia dos aspectos, uno: la musicalidad del lenguaje en múltiples frases, Han pasado más de 10 años entre el 2007 al 2018, por supuesto por ejemplo: "Fuiste Emperador y fui Emperatriz, y coronados que desconocemos el total de la producción novelística que se cruzamos el mar Atlántico y su espuma bañó nuestra purpura realiza en el país, sin embargo, consideramos que Noticias del Imperio haya sido superada en sus propuestas estéticas. imperial" (p. 20). Otro ejemplo de esa fuerza poética latente es: "Mi piel y yo nacimos para eso: para ser acariciadas por las patas de las moscas, por los flecos de las cortinas, por los pétalos de las flores: yo vivo en medio de un bosque desnuda y cuando caen las flores de los cerezos sus pétalos rosados bañan mi cuerpo y perfumen mi carne con sus besos" (p. 306). El otro aspecto es que, en sus disertaciones, Carlota se aclara diferentes aspectos de la obra. Sus palabras son como una brújula que transita por la obra. En uno de sus monólogos apunta: "Muchas veces me he preguntado, también, qué hizo el indio con tu lengua. ¿Qué hizo con ella, dime, el indio Juárez, que nunca aceptó tu invitación para hablar con él porque sabía que _1 Maxirniiano y Carlota. • �Entom Breve esbozo sobre la historia de la revista Ciencia UANL Comité de revista Ciencia UANL Como todo gran proyecto, fraguar opinión divididos en s~cciones como Ciencia UANL no fue cosa fácil, "Ciencia y sociedad", "Opinión", hubo que concatenar los esfuerzos "Línea del tiempo", etc. Sin embargo, de diversos actores, por un lado el hoy día, la sección de difusión es la entonces rector de la UANL, Reyes de mayor importancia, pues se ha Tamez Guerra, el Dr. Mario César buscado tener un mayor impacto en Salinas y el licenciado Humberto las nuevas generaciones. Todo esto Salazar, en la parte estratégica y ha ayudado a conformar un mosaico de gestión de recursos; por el otro, de conocimiento, en cuyo colores el interés de personas como el se pueden apreciar maf de todas ingeniero Fernando Elizondo, de las ramas del saber. que hubiera un organismo a través del cual darle salida al conocimiento En el volumen IV, númeró 3, de que se generaba eo la Universidad; julio-septiembre de 2001, apareció el era precisamente esto último lo logo de la UANL por primera vez en que hacía necesaria e impostergable la portada. A partir de 2003, y hasta la creación de una publicación con 2018, la revista publicó los Premios de características propias, porque el Una de las tareas prioritarias, durante el rectorado del doctor Reyes Investigación UANL que se realizan momento lo exigía. En la UANL J~~:~~1ri~~· fue acrecentar de manera notoria la cultura editorial año con año, los cuales se habían soplaban los vientos del desarrollo y publicado años antes, pero sin la el conocimiento no debía quedarse continuidad con que después se hizo. enlatado, guardado en algún cajón, empolvado, o, en el peor Además, a partir de esa fecha se publicaron los trabajos en todas de los casos, olvidado. las áreas del conocimiento estipuladas en el punto número 7 de la convocatoria del "Premio de Investigación UANL": Ciencias Fue así como el primer número de Ciencia UANL vio la luz Naturales, Ciencias de la Tierra y Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales, Ingeniería y Tecnología, Humanidades. en 1998, como una necesaria publicación de divulgación científica y tecnológica hecha por y para la Universidad Autónoma de Nuevo León; surgida, a decir del Dr. Reyes Tamez Guerra, Actualmente, Ciencia UANL esta indexada en seis índices entonces rector de la Máxima Casa de Estudios, con el propósito nacionales e internacionales (Conacyt, Latindex, Biblat, de difundir el quehacer científico del alma máter, tanto hacia Actualidad Iberoamericana, Citación CUIDEN y Periódica), ha el entorno regional , como al nacional, e incluso hacia otras creado su página Web y ha incursionado en las redes sociales latitudes, como lo demuestran hoy las diversas indexaciones como Facebook y Twiter, además de contar con una aplicación. a las que se encuentra adscrita. Directores y lineamientos de la revista Características de Ciencia UANL Desde su creación, varios directores han sido los timoneles La primera portada de la revista la constituyó la fotografía del de un barco que ha sabido navegar en aguas profundas, una microscopio electrónico de transmisión, relacionada con un nave cuyas velas están abiertas para recibir el viento de la artículo de Hugo. A. Barrera Saldaña y colaboradores. Desde mejora constante: el primero, y cuya experiencia ha quedado su primera aparición, entonces con una periodicidad trimestral , de manifiesto en el progreso de la revista, el Dr. Mario César Ciencia UANL se ha editado ininterrumpidamente y ha Salinas Carmona, luego el Dr. Alan Castillo, la Dra. Herminia sido relevante a nivel institucional y a nivel editorial, como Guadalupe Martínez Rodríguez y actualmente la Dra. Patricia órgano de difusión y cultura, además, como escuela y del Carmen Zambrano Robledo. Los lineamientos editoriales pionera del periodismo científico en Nuevo León, en ella de la revista dejan muy claro que los artículos deberán ser originales; asimismo, se estableció que corresponderían a las han desfilado diversos estudiantes cuya colaboración en el servicio social ha sido significativa, dejando un poco de ellos y siguientes áreas: ciencias exactas, ciencias de la tierra, llevándose una gran enseñanza en el área editorial. ciencias biológicas, biomédicas y químicas, ciencias naturales e ingenierías, poco después se anexaron las ciencias sociales En cuanto a contenido, los ejes temáticos se definieron y las humanidades. y estuvieron presentes desde los inicios de la revista. En un principio, Ciencia UANL apareció con dos secciones bien Al principio se editó a través de la Secretaría Académica y de establecidas, las cuales no se han modificado a lo largo de estos la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL, después sólo dependió de la primera, posteriormente emigró a la Secretaría veintiún años, pero sí han intercambiado su importancia. En un principio la parte medular estaba conformada por los de Investigación, Innovación y Posgrado (hoy Secretaría reportes científicos, y se complementaba con artículos de difusión y de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico), en �específico a la Dirección de Investigación. Su sede, que siempre había sido el quinto piso de la Biblioteca Magr:ia Universitaria "Raúl Rangel Frías", cambió al Centro de Internacionalización de la UANL. En cuanto a criterios de publicación, tanto los reportes científicos como los de difusión se envían a dictamen externo. en el ámbito editorial, de ahí que la mayoría de los mismos, a pesar de poseer cierta experiencia en el ámbito de la edición, se haya adecuado a procesos y contenidos distintos a los que habitualmente trabajaban, todo con el fin de dar continuidad a este órgano de divulgación científica, el cual sigue siendo perfectible. Ciencia UANL , como revis1a , ha probado su resistencia y su capacidad en el ámbito universitario y, poco a poco, fuera de éste y, al concretizar los objetivos que se ha marcado, pone la mira en metas más generosas. Con el tiempo nuevos colaboradores han llegado y se ha tenido que decir adiós a otros (unos más dolorosos que otros, como la sensible pérdida del corrector Zacarías Jiménez), pero el espíritu de equipo permanece. La revista cumple ya casi · En cuanto a la corrección: se ha enfocado en criterios sintácticos, veintidós años y se plantea nuevas metas a mediano y largo morfológicos, semánticos y el ineludible criterio práctico. Desde plazo, con miras a convertirse en un referente para el experto su aparición, en 1998, el equipo editorial de Ciencia UANL ha y el novel en asuntos de la ciencia y la tecnología. Además, tenido el empuje para editar la revista y, má de, se abocó Ciencia UANL ha sido un sitio en el que se foguean los a la edición de libros de autores de la máxima casa de estudios, estudiantes en la etapa de su servicio social (tanto de preparatoria lo cual reafirma su capacidad a partir de sus propuestas como de nivel profesional) y algunos han decidido quedarse, editoriales. 'J en su desempeño han mostrado aciertos que redundan en bien de la revista. Como se mencionó líneas arriba, el trabajo Ciencia UANL hacia el futuro en equipo ha sido clave, aunado a la comunicación entre el Éste es un pequeño esbozo de casi veintidós años de historia, personal de la revista y los autores. El actual equipo editorial veintidós años de navegar en un inmenso mar, el del conocimiento; está conformado por: muchos han sido los pasajeros de este barco, pero todos han dejado un poco de ellos, y gracias a este legado, lo que inició Directora editorial: Dra. Patricia del Carmen Zambrano Robledo como un gran proyecto es ahora una realidad, cuyas fronteras Coeditora: Melissa del Carmen Martínez Torres se extienden en cada número que sale a la luz cada dos meses. Corrector y gestión editorial: Luis Enrique Gómez Vanegas Redes y publicidad: Jessica Yadira Martínez Flores Hay muchas cosas por hacer todavía, y esos son los retos que Asistente administrativo: Claudia Moreno Alcocer la publicación tiene en un futuro cercano, como crecer en la Diseño: Montserrat García Talavera di~tribución y traspasar las fronteras, amalgamando con ello Traductor: Carlos Vladimir Elías Flores Flores a los protagonistas del conocimiento, alumnos y maestros, Portada: Francisco Barragán Codina investigadores e iniciativa privada. Atraer investigadores de Administrador de contenido web: Rodrigo Soto Moreno otras universidades y latitudes, con el fin de darle un equilibrio a la revista, pero, sobre todo, el mayor reto: mantener la constancia Personal de redacción y técnico en todas las líneas, para que estos veintidós años sean sólo En Ciencia UANL, el personal de redacción y técnico ha jugado los primeros de una larga vida que se convierta en tradición. un papel preponderante, pues se trata de un área poco explorada El número 1 de la revista. • -·= ...... ll!! El último número editado. •ca a. �Entomo iSeñores tengan presente! Estos <los corridos revolucionarios Antonio Guerrero Aguilar El corrido del "Siete Leguas", ¿un caballo o una yegua? El general Francisco Villa era un hombre de a caballo, como se dice regularmente. Bueno, no necesariamente. Dicen que mientras realizaba una campaña por los rumbos de la región lagunera perteneciente a Durango y al sur de Chihuahua, se movía en una yegua de fina estampa, una cría de pura sangre árabe a la que llamaban La Muñeca. ca • ca •ca a. Cuentan que Villa y sus hombres estaban por el Valle de Allende, Chihuahua, se bañaban en el río cuando fueron a avisarle que se acercaba un contingente de caballería para apresarlo. Villa montó en La Muñeca y huyó para evitar a sus captores. En el trayecto una patrulla le marcó el alto. El jefe revolucionario no tenía la intención de detenerse, entonces un oficial se le paró en frente con su carabina en los brazos, con la intención de que ahí mismo se entregara, pero fue arrollado por el Centauro del Norte. Cuando llegó a una fábrica llamada Talamantes, un empleado de nombre Antonio García le dio oportunidad de quedarse ahí mientras pasaba el mal rato. Villa, al desmontar, se dio cuenta que La Muñeca tenía todo el pecho manchado de sangre. El oficial le disparó a Villa, pero el tiro impactó a la noble yegua que siguió a todo galope por unas siete leguas, más o menos unos 35 kilómetros. Afortunadamente el proyectil salió y la potranca no sufrió daños y la pudieron salvar. A partir de ahí Villa le llamó la Siete leguas. Después de la muerte de Carranza, Villa se rindió al supremo gobierno el 28 de julio de 1920 en Sabinas, Coahuila. Como una gentileza y buena disponibilidad, se la regaló al presidente Adolfo de la Huerta. Tiempo después el general Lázaro Cárdenas conoció a la Siete leguas y don Adolfo se la obsequió. La Muñeca vivió por muchos años en una caballeriza del general Cárdenas, quien ocupó la presidencia entre 1934 y 1940. En honor a aquella jaca se compuso el famoso corrido del Siete Leguas, cuya estrofa nos habla del mejor caballo que Villa tenía para sus campañas. Entonces, voy a analizar el corrido para que ustedes tengan una idea de lo que ahí se canta. Una legua mide 5.5 kilómetros . Los que saben de distancias y caballos, sentencian que cada montura podía recorrer una jornada; es decir, en un día se podían alcanzar entre 25 y 30 kilómetros. De ahí que se establecieran estancias, valles, haciendas y pueblos cada 25 o 30 kilómetros, para que se pudieran comunicar sin tantos problemas. Si un jinete recorría más de esa distancia en un día, ponía en riesgo al animal. �Entomo El corrido, cuya autoría pertenece a Graciela Olmos, a quien apodaban La Bandida, consta de cinco estrofas con seis líneas cada una. En la primera nos presenta las cualidades del caballo y por eso Villa lo quería, pues estaba acostumbrado a recorrer grandes distancias para realizar sus campañas: y Tampico-Monterrey-Torreón, lo cual le permitió hacerse del control del noreste mexicano. La toma de-Paredón ocurrió el 17 de mayo de 1914, después de que habían tomado Torreón y Saltillo, tiempos en que aún no había distanciamiento entre Villa y Carranza: .. Siete leguas, el caballo que Vílla más estimaba, cuando oía sí/bar los trenes, se paraba y relinchaba; Siete leguas, el caballo que Vílla más estimaba. Oye, tú, Francisco Víl/a, qué dice tu corazón. ¿ Ya no te acuerdas, valiente, cuando tomaste Torreón? ¿ Ya no te acuerdas, valiente, que tomaste Paredón? En la segunda estrofa nos habla del paso de la famosa División del Norte por los lugares en donde fueron derrotadas por las tropas obregonistas. A decir verdao , Villa no quiso escuchar a Felipe Ángeies de que huyeran hacia el norte para hacerle frente a las tropas comandadas por Obregón, que no conocían los campos de batalla en donde los villistas asentaron sus reales y sus dominios. En la estación cantaban Los Horizontes, aparentemente era un conjunto musical de la época. La División del Norte estaba compuesta por brigadas al mando de los generales más leales a Villa, una de ellas era la Bracamontes al mando del general Pedro F. Bracamontes, cuyo arrojo y poder se basaban en las famosas cargas de caballería sobre el enemigo: La Catedral de Chihuahua es un monumento histórico de la ciudad que fue fundada en 1709. Durante algunos años fue la sede de la Comandancia Militar de las Provincias Internas, por lo tanto fue testigo de los juicios sumarios y de las ejecuciones de los ilustres insurgentes en el verano de 1811 y escenario de las acciones guerreras de Villa y Pascual Orozco para apoyar al Plan de San Luis que dieron origen a la Revolución Mexicana en 1910. En la estación de lrapuato cantaban Los Horizontes. Allí combatió formal la brigada Bracamontes. En la estación de lrapuato cantaban Los Horizontes. La Revolución Mexicana se hizo a caballo y en caballo de acero, como le decían los amerindios que poblaban las extensas regiones del suroeste norteamericano al ferrocarril. Además de dar ánimo, los jefes convocaban a la lucha: Como a las tres de la tarde silbó la locomotora ¡Arriba! ¡Arriba muchachos! ¡Pongan la ametralladora! Como a las tres de la tarde silbó la locomotora. Seguramente a Villa le dolió la derrota de su famosa y otrora invencible División del Norte, con la que asedió y tomó Ciudad Juárez, Chihuahua, Zacatecas, Torreón y un poblado mítico de Ramos Arizpe, Coahuila, llamado Paredón, lugar en donde convergen las vías de ferrocarril Saltillo-Piedras Negras En esta estrofa se ensalza la figura de Villa, el único mexicano que se atrevió a atacar a los Estados Unidos, en un poblado de nombre Columbus, Nuevo México, y que en estos momentos difíciles, muchos mexicanos sentencian de que si Pancho Villa viviera, nuestro país no estuviera así: Adiós, torres de Chihuahua; adiós, torres de Cantera. i Ya llegó Francisco Víl/a a quitarles lo pantera! i Ya llegó Francisco Víl/a a devolver la frontera! Entonces Villa montaba una yegua no un caballo. En esa simbiosis surgió la figura mítica del Centauro, mitad hombre y mitad caballo. Quería a La Muñeca porque le salvó la vida y tenía la cualidad de recorrer poco más de una jornada, es decir, unas siete leguas. Y a lo mejor porque también le gustaba coleccionar mujeres. Tantas cosas que se pueden hablar de Villa y de su heroica División del Norte. Estas son las mañanas del general Argumedo Sin duda alguna, hay hechos que se escriben con sangre y la cualidad del corrido es que difunde esa historia escrita con la sangre del mártir que proclama su grandeza o su fin. Los corridos son historias cantadas que relatan la vida, un suceso y algo que demuestra la grandeza del héroe al cual ensalza y rebaja a la condición de cobarde al traidor. Regularmente • �Entamo Paredón, Coahuila, una de lugares de hazañas revolucionarias. tiende a convertir en buenos a los antihéroes perseguidos por la justicia y malos a quienes la representan. disparar un solo tiro, un lugar llamado Gatuña, de la congregación Hidalgo de Matamoros, Coahuila. Y no estamos tan mal como se piensa. Basta que alguien se levante en armas contra el gobierno, luche por un ideal o por algo que considera injusto, para que sea objeto o sujeto, como se le quiera ver, de una historia cantada que conocemos como corrido; aunque la misma injusticia lo haya arrastrado a que actúe de una manera singular, para que después surja una historia cantada que da testimonio del valor y del arrojo de quien tuvo la osadía de rebelarse o luchar en contra del orden ya establecido. Luego estuvo al lado de Pascual Orozco, cuando se rebelaron en contra de Madero, pues le achacaron que estaba olvidándose de los principios del Plan de San Luis. Después de la Decena Trágica, Victoriano Huerta llegó a la presidencia en 1913 y Argumedo se puso a las órdenes de éste. Se hizo famoso por dirigir con arrojo y valentía sus cargas de caballería, con las que barría a sus oponentes, alcanzando el grado de general brigadier. Y quien mejor encarna esta situación es don Benjamín Argumedo. Él nació en una región que comparten los estados de Coahuila y Durango, conocida como La Laguna en 1876. Dos sitios le disputan el lugar de origen: la congragación Hidalgo en Matamoros, Coahuila, y San Juan de Guadalupe, Durango. Como todo joven de su edad tuvo que dedicarse a temprana edad a alguna actividad remunerativa que le asegurara un espacio en la sociedad. Y fundamentalmente de un lugar que durante el porfiriato se convirtió en la zona de mayor crecimiento tanto económico como demográfico del país. Sabemos que se dedicó a la sastrería, a la agricultura y también fuecaballerango. Cuando estalló la revolución maderista en 1910, ni tarde ni perezoso, se alistó en las fuerzas que apoyaron a Madero para que llegara al poder. Precisamente el 20 de noviembre de ese año tomó con una pequeña fuerza y sin Por su astucia y valor, en la región lagunera se le conoció como el León de la Laguna. A la caída de Victoriano Huerta, en 1914, se afilió al zapatismo y acudió a la Convención de Aguascalientes. De nueva cuenta por su tierra se pasó al bando villista en donde le hizo frente a la División del Noreste a la cual logró infringir sonadas derrotas a los constitucionalistas. Al capitular el ejército, después de los tratados de Teoloyucan, prosiguió la guerra por su cuenta. Huyó rumbo a la sierra de Reyes para curar sus dolencias pues se hallaba enfermo. Fue aprehendido en un lugar llamado San Miguel por las fuerzas del general carrancista Francisco Murguía el 4 de febrero de 1916. Luego lo trasladaron a Sombrerete, Zacatecas, y de ahí a Durango, en donde lo internaron en un hospital militar. Una vez que se curó lo llevaron con el general Francisco Murguía, quien decidió se le �Entno hiciera un juicio y se le sentenció a morir fusilado el 1 de marzo de 1916 en la penitenciaría de Durango. Durante la sentencia le pidió al general Murguía ser fusilado delante de la gente. Originalmente se le iba a fusilar en el panteón de Durango, pero cuando la población supo de su ejecución, organizaron una protesta, obligando a que lo regresaran a la penitenciaría en donde finalmente lo mataron. El corrido que relata la vida de Argumedo, trata más bien de su pasión y de su ejecución. Así lo escuchamos en uno de los corridos más bellos de nuestra tradición musical popular mexicana: Para empezar a cantar, para empezar a cantar pido permiso primero. . Señores son las mañanas, señores·son las mañanas de Benjamín Argumedo. Lo agarran en San Francisco, lo agarran en San Francisco de los Adames mentados. Pasaron por Zacatecas, pasaron por Zacatecas con Argumedo amarrado. Lo bajaron pa' la sierra, lo bajaron pa' la sierra todo liado como un cohete. Lo pasan por San Miguel, lo pasan por San Miguel lo llevan a Sombrerete. • Francisco l. Madero también fue un personaje importante en la letra del corrido de la Revolución mexicana. Oiga usted mí general, oiga usted mi general yo también fui hombre valiente. Quiero que usted me fusile, quiero que usted me fusile en público de la gente. Tanto pelear y pelear, tanto pelear y pelear con el máuser en la mano. Vino a morir fusilado, vino a morir fusilado en el panteón de Durango. Ya me despido señores, ya me despido señores porque cantar ya no puedo. Éstas fueron las mañanas, éstas fueron las mañanas del general Argumedo. Al general Argumedo le imputan una masacre que cometió contra los chinos que habitaban en Torreón en aquellos años. Lo acusan de rebelde y a lo mejor hasta de figurar en el bando equivocado. Sus razones tendría. A nosotros sólo nos queda conocerlo y honrarlo, para dimensionar su verdadera posición en la historia, por cierto que no le reconoce el sitial que merece. Benjamín Argumedo, los corridos revolucionarios también hace referencia a su trayectoria. �Panoraina editorial de la Preparatori.a 16 Leticia M. Hernández Martín del Campo Parte de la producción editorial en 44 años. S::t ll! ·ai •Cla a. En 1976, a punto de graduarnos de la carrera de Letras en la Facultad de Filosofía de la UANL, varias estudiantes fuimos invitadas a dar clases de literatura y redacción en una preparatoria recién fundada por el rector Luis Eugenio Todd. Nunca imaginamos que en la Preparatoria número 16 de la UANL, nosotras, jóvenes licenciadas en Letras, encontraríamos un espacio amplio para desarrollarnos profesionalmente no sólo como maestras, sino fructíferamente en el campo de la escritura. La doctora Silvia Mijares de Covarrubias, primera directora de esta escuela, empezó a construir con mucha firmeza los cimientos de la que hoy se sitúa internacionalmente como una de las más importantes escuelas de nivel medio superior. Aunque en ese momento se iniciaba como Preparatoria Nocturna para Trabajadores, debido a la enorme demanda, a muy corto plazo requirió su funcionamiento en los otros dos turnos: matutino y vespertino. La joven Preparatoria 16 en poco tiempo cubría actividades alrededor de 15 horas diarias y su población estudiantil, así como su planta de maestros y personal administrativo, crecieron rápidamente. Con poca experiencia, pero muchas ganas de trabajar y trasmitir la pasión por nuestras áreas de especialidad profes iona l, empezamos a desarrollar hab ilidades de enseñanza-aprendizaje y a trabajar en equipo con un nutrido y entusiasta grupo de jóvenes profesores. Con el fin de estar a la vanguardia de los nuevos sistemas educativos, participamos en interesantes cursos y congresos promovidos por la propia universidad o por otras prestigiadas instituciones, tanto de Nuevo León como de la Ciudad de México. Muy pronto el ambiente de la joven preparatoria se impregnó de pequeños pero serios intentos de acercar a los estudiantes al arte literario, y más decididamente hacia la lectura. La doctora Silvia Mijares, aprovecha el talento y consejo de artistas regios que se suman a la administración y al plantel magisterial de la escuela de muy reciente fundación. Su interés hacia lo literario la lleva a hacer un homenaje al poeta andaluz, Pedro Garfias, que había vivido sus últimos años en esta ciudad. La publicación en 1980 del poemario El Ala del Sur, perteneciente a la juventud del inolvidable poeta marcará un momento histórico en el interés cultural y literario de la �EntlllDI su publicación la segunda edición de El Ala del Sur, como un homenaje. El amigo personal del recordado poeta, don Alfredo Gracia Vicente, fue el invitado para su presentación. Hojas de cultura. Hojas de cultura. Hojas de cultura. Hojas de e ___........... , ______ ---,--. . --1,1,--... --.,, ...._ notas nocas nocas ___ ......, ___ ,,.__ ""~------,.-- La educación, derecho universal _. . ~ del ser humano _______ .._·-·---..... ___ _____ ----------------......_ -- ·--------·___ ______ :----,...._ ___ ___.....__""~---....,_,_ -•...-.;•---...... --··--·---,---.....i•--·--.. ---.::--.:=.=-..::-.::::..-.::.:: ,.._...... ,... c._, __ ,. :-::.::=::.:..":!~.~ ... _____ ¡., _ _ _ _ _ _ ..... _ ............. -. .....,._ , ... ...... ~~-~~!!r:! ~ __ _ ------"'-·--____ ,,.. _____ ,.. .... ===-~-=------___ __..,__, ... _, 11_ _____ . _,,. __ Esta edición de 1989, presenta a nuevas generaciones El Ala del Sur, poemario de clara influencia ultraísta. La segunda edición incluye el conmovedor y espléndido retrato de Pedro Garfias, escrito por Juan Rejano en 1950: un texto descriptivo, biográfico, poético, histórico e indiscutiblemente, bel)o . _ _ _ ......... Lo _ _ , _ 1.1<> _ _ _ _ _ _ _ _ ......... ______ ______ .................. ----·------.........____ -_ . ..-•-·______ __ _ =. -~·-·--· . -~:=-==-z-=--:: _____ -----....-----.:.::.=:::=-.·~---, _, .... .., _ _ _ _ _11,.. La vocación editorial de la preparatoria empiez de manera fructífera y destacada . esarrollarse ,, ':.:..:..::-:::--=:-..: ~ -... ... L..••--- ·- :.=.:::=.:7..-=::.';.:x: -W-.L7llll0 ..,.._......,.._. o 1.•-· . .~. "'-•~ deportivas depo --------· _________ _ ............. ___ _ .-•-..oe..----...--.... -------_____ ___.......... __ ,,....._,,,._ __ . _____ , =--=---=~-:.:=:=::. :!::r.:...~.:=~:.::=-= ,. --. ,.w111_ _.._ _ __ ____ _ ___............__ -__ ---------. -..--------- ..,.._,.....,.._ , . -•---flfflNll .,...__., .... ..__ ....... _ _ 1,... _....,.,,........ ""' ....... ,_""'...._ _ . .....,_, . ..... ,. .... . . ....,._,... .._...,.._ , 11 _ _ , . .....,..,. . . . . ._ ,.,_ ......... _ _ 4ll ......,__,._ .---r... =-~•w.---.-.,,-.... La primera publicación de la Preparatoria 16. Preparatoria 16. Este libro nos lleva a recordar que Monterrey adoptó aeste poeta bohemio, autor de una obra de inapreciable valor. El joven Garfias, por mantener una postura ideológica contra la dictadura franquista durante la guerra civil española, se ve obligado a huir de su país y, más tarde, a refugiarse en la república mexicana como muchos otros españoles acogidos por el Presidente Lázaro Cárdenas. El poeta andaluz, después de vivir en la Ciudad de México y en la capital tapatía, encuentra en la ciudad de Monterrey, a principios de los sesenta, el cobijo, cariño y libertad artística para pasar los que serían sus últimos años de vida. Don Raúl Rangel Frías le abre las puertas de la Universidad de Nuevo León y con su arte poético y su peculiar personalidad se convierte en un fascinante personaje que acerca a la poesía a muchos prometedores escritores y poetas jóvenes universitarios. Con una biblioteca bautizada con el nombre de Pedro Garfias, el ingeniero Jaime César Vallejo Salinas promueve para El sistema educativo implantado requería materiales didácticos correspondientes a las diferentes áreas de aprendizaje del nuevo currículo. Después de una serie de cursos impartidos por profesionales del Colegio de Bachilleres de la Ciudad de México, un grupo de maestros nos convertimos en autores de los primeros libros de texto básicos que se produjeron y editaron por la preparatoria para las diferentes materias . Durante la administración encabezada por el ingeniero Vallejo Salinas, se ve la necesidad de instalar y equipar una imprenta propia que cubriera las necesidades de la producción editorial de libros de texto, en poco tiempo pudo satisfacer las necesidades de la escuela, haciendose responsable de producir diferentes reediciones de textos elaborados para la mayoría de las materias, que incluso se distribuyeron en otras escuelas de enseñanza media superior. Durante el periodo administrativo del Licenciado Sergio Escamilla Tristán, se publican cuatro textos: Sembrador, Adelante (1992) antología poética del maestro don Luis Tijerina Almaguer. En este momento siendo maestras de la preparatoria fuimos las encargadas de cuidar la selección y la edición de este libro. Bajo el auspicio del director Escamilla, aparece una publicación de gran valor literario para la escuela como nuevo homenaje al poeta andaluz que dio nombre a la biblioteca escolar: Pedro Garfias. Un recuerdo ardiente, que integra una selección de la poesía completa editada en Córdoba, España. Este volumen de gran formato, nos ofrece no sólo una espléndida antología de diferentes momentos de la vida creativa de Garfias, además presenta una serie de retratos, dibujos, caricaturas y grabados, • �Entno taurus(i 11,scl• ) afor ■ atlvo do la Preparalorla ~ - 16 inspirados en el peculiar rostro y extraviada mirada del desaliñado pero enorme poeta, cuyo sufri miento, soledad y alcohol, son reflejados por artistas de la talla de Sergio GonzáTez González, José Ángel Rendón, Armando López, Gerardo Cantú, Alfonso Reyes, Felipe !barra, Erick Estrada, José Guadalupe Guadiana • y Guillermo Ceniceros. EL SER MUJER Alma Martina. Hola, hoy me desperte y empeze como ,;fempro a hacer mi rutina, que es ayudar en casa , despues arreglarme para ir a te prepa, entonces mi hermano me dijo '"las mujeres se la pesan arregl:m<Jose•, fue ':! r,tonces cuando me puse a meditar lo que verdaderamente es ser mujer y quiero que conozcan mi opinión sobre eso. 2• .- Siendo madre, porque yo creo que esto es fo único que los hombres pueden envidiarnos, el llevar una vida dentro, alimenlarta, cuidarla y traeria al mundo y claro, tener una familia, pero no estar sólo eni;errada en casa. Hay personas que piensan que las mujeres nacen para casarse tener hijos y quedarse en su casa, pero para nada, las mL1jeres somos seros humanos que nacemos, al Igual que el hombre con la capacidad suficiente para desempel'\amos en cuak¡uler émbito , y aearte, nos gusta desenvolvemos. Yo en Jo personal, quiero realizarme como mujer en dos fo1mas: 1•.- En mis estudi0$, quiero llegar hasta la meta que me he fijado y ser toda una profe-sionista. Yo cre9 que una mujer puede tr'Qt>aJar y ,.. llevar una vida familiar buena y estable ¿CÓnío? organlzandose y no descuidar ni una. ni otra cose. Así que en conclusión, quiero que sepan que.. yo estoy .or:gullosa..de ser mujei:. y con-esto no se las estoy echando a los hombres, sólo quiero que tomen en cuenta que hay que valorar a las personas como lo que son y no como lo que parecen. v -ya para tenninar, quiero extemarml opinión: /Que bonito es • •r mujer¡ Pc111er a qW.nc:ena de ea'Mlro de 19 95. Número 2 Una de las ediciones del periódico estudiantil Taurus. univers itori ·• • • • r l,:J :.U~~!;WJilfa .GbíJ21"' ~1J 1 J1 :;'/!J L~úJJ ? fa• !J.r'!..ti:!J.r'J.!J J J• , • 25 :.iñ!!.:1 .ü.:1 JJ.r'. "'u~:iyb J !;!..tlli.b J • !;!JJfwfo!.l Portada del primer número de Entorno Universitario. En 1992, el Licenciado Sergio Escamilla Tristán publica una obra de original formato y calidad editorial: La cuarta pared. Esta obra merece atención especial ya que Erick Estrada Bellmann, a través de su lente e increíble talento nos abre s mundo visual en una magnífica selección de noventa fo rafias. El amor por el teatro y los escenarios lo llevó a captar el arte del instante dramático bajo el influjo mágico de la luz. En este libro de gran formato, con diseño y materiales dignos del valor artístico del contenido, contemplamos imágenes de una fascinante belleza como Metamorfosis del Ballet Nacional de México y la que ilustra la portada: Falsa crónica de Juana la Loca. Se nos presentan a la vista escenas perturbadoras como Jackes y su amo, Por las tierras de Colón o Caballo de noche. Cuadros plásticos de impresionante realismo social como Ratas, ratas, ratas o bien, momentos o retratos íntimos y cotidianos de una realidad familiar como Los signos del zodiaco de Sergio Magaña. Gracias a la iniciativa de la Preparatoria 16, hemos podido deleitar y conservar este espléndido libro de quien fuera llamado por el dramaturgo Emilio Carballido, "el artista de la luz". A partir del segundo periodo como director, ingeniero Jaime César Vallejo Salinas, se inicia la producción de libros de creación literaria de escritores surgidos de la misma planta de maestros . Entre 1995 a 2002 se presentan los siguientes libros: Después de la lluvia, colectivo que integra cuento y relato urbano; Voces del viento, colectivo que incluye entrevistas y artículos de crítica e historia; Las piruetas del perico, de Luis Antonio Lucio López, con narraciones realistas de tema rural; Raíces de eternidad de Josefina Díaz Olivares, con una serie de ensayos sobre poetas mexicanos contemporáneos y La oruga en la rosa, de Ernesto Castillo, reunión de artículos de crítica literaria y reseñas. Las portadas e ilustraciones interiores de estos libros fueron realizadas por el pintor Baldomero Hemández, quien más adelante se haría cargo del diseño gráfico de los primeros doce números de la revista Entorno Universitario. • �EntOIDI Surge, además, la inquietud de una publicación estudiantil Taurus, que difunde artículos elaborados por alumnos que integran el taller de periodismo dirigido por el licenciado Ernesto Castillo. Se publica, además, la investigación de J. Guadalupe Lozano Alanís titulada Apuntes para la historia de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Es durante la administración del ingeniero José Hernández Cervantes, cuando surge la inquietud de crear una revista que promueva la publicación de textos y artículos de investigación científica, académica y artística con el propósito de traspasar límites y espacios institucionales. Ernesto Castillo, Ricardo Martínez y Concepción Martínez editan los primeros números de Entorno Universitario. L~ revista, desde su origen, pretendió ofre'cer una oportunidad a aquellos profesores de la preparatoria que tuvieran inquietudes de publicar poesía, cuento, artículos de diversos temas, investigaciones, etc. No obstante, la revista no sólo se convirtió en un medio para aquellos profesores o investigadores de la preparatoria que desearan publicar sus trabajos, ha sido un espacio abierto a colaboraciones externas provenientes de otras escuelas de la misma UANL y a autores posicionados por su transcendencia en destacadas áreas de investigación y cultura de nuestra sociedad. Entorno Universitario es una de las pocas revistas que han logrado superar los obstáculos del tiempo y de las administraciones, llega en 2019 al número 50, con una calidad de contenido, portada, papel, fotografías e ilustraciones capaz de competir dignamente contra cualquier revista cultural de prestigio. En este mismo periodo administrativo, el maestro Ernesto Castillo, continúa el propósito de apoyar a los profesores que se dedican también a la creación literaria. En 1999 se edita el libro de poemas Verdaderas palabras, del profesor de filosofía y diseñador gráfico, Ricardo Martínez Cantú. Esta obra nos descubre a un poeta de gran talento, sensibilidad y madurez que en poco tiempo puso en alto el nombre de la preparatoria pues sus trabajos literarios fueron y son reconocidos por la crítica de algunos países extranjeros y traducidos a varios idiomas. En 2002 se publican: Seis cuentos indecorosos y dos historias verdaderas de Leticia M. Hernández Martín del Campo y Una vida entera, homenaje póstumo a Josefina Díaz Olivares. En Una vida entera se recopilan poemas, cuentos y ensayos como testimonios de personas que conocieron y admiraron a la que llamábamos cariñosamente, "Fina". En 2003, como parte de las celebraciones del 70 aniversario de la Universidad Autónoma de Nuevo León,..con la colaboración de la Universidad de Camagüey, Cuba, la Preparatoria 16 publica Didáctica. Para el nivel medio superior, un libro de investigación realizada por los maestn1s cubanos: Roberto Portuondo Padrón, Carlos Basulto Morales y Alonso Gómez Pérez. En este mismo año, la escuela dirige su atención en un tema educativo de suma importancia y publica el Manual para el Desarrollo de la inteligencia emocional den·- y jóvenes. El maestro y psicólogo Anárbol López Reyna desarrolla lo que se convertirá en un tema primordial y de gran preocupación para padres de familia y maestros en esta segunda década del siglo XXI. El profesor, Ernesto Castillo, siempre con el interés de promover los talleres literarios, presenta una pequeña e interesante publicación; Confesiones inauditas, producto del Taller Literario Barrio Antiguo, en el que recopila textos de poesía y prosa. La Preparatoria 16, a sus 30 años de Fundación, respondiendo a la función sustantiva de la UANL con respecto a la educación y cultura, sigue manteniendo el interés en la publicación de textos que abran el horizonte educativo frente el nuevo milenio. Con ese propósito, el Lic. Escamilla Tristán, como coordinador general, reúne en un tomo las Memorias del Foro UANL. Prospectiva 2004. También en 2004, aparece Soledades, una agrupación de cuentos y poemas de Luis Enrique Gómez que descubre su vocación literaria durante su paso por la Preparatoria 1, para después formarse profesionalmente en la Facultad de Filosofía de la UANL como licenciado en Letras Hispánicas. En 2005, durante la administración de la directora Myrella Solís Pérez, aparece la investigación del profesor y psicólogo Joel Montoya: Empatía vs autoritarismo, una relación de las experiencias personales durante su larga relación con niños y adolescentes, en una búsqueda por la integración en el triángulo de formación de padres de familia, maestros y alumnos. Siempre con el espíritu de dar a conocer el trabajo literario de nuestra propia región, en 2008 aparece una obra de investigación literaria realizada por el Lic. Ernesto Castillo, titulada: Donde • �Entomo la hierba canta y sueña. Aspectos poéticos de la literatura regiomontana. En 201 Ose publica Preparatoria 16: 35 años de formación educativa Integral. La directora, bióloga Myrella Sólis Pérez, junto con todo un equipo de colaboradores internos, se da a la tarea de realizar una muy completa e interesante investigación y recuento histórico de la Universidad Autónoma de Nuevo León desde sus inicios, para detallar más adelante la trayectoria de la Preparatoria en su 35 aniversario. Este volumen de fino papel cuenta con un importante soporte fotográfico a color y datos estadísticos que le dan un preciado valor para la historia de la escuela. En la misma administración de la bióloga Solís Pérez, aparece, en 2011, Flores en el desierto. Poesía femenina de Monterrey, cuyo autor, Ernesto Castillo, desarrolla una concienzuda investigación sobre la participación y presencia de la mujer en la poesía regiomontana. Castillo se sumerge en bibliotecas y hemerotecas locales y municipales, así como en las oficinas de CONARTE, de la Dirección de Publicaciones de la UANL y en el Centro Regional de Información, Promoción e Investigación de Literatura del Noreste (CRIPIL). Este volumen de fino papel también se apoya con fotografías que agregan su valor como fuente de investigación histórico-literaria. Con todo el impulso y esfuerzo de cada una de las administraciones anteriores, y alcanzando un sitio de reconocimiento institucional, no sólo municipal, sino estatal, la administración de la directora Sandra del Río Muñoz dedica todos sus propósitos en proyectar la Preparatoria 16 a un nivel de calidad y competitividad histórico. El desarrollo académico, deportivo, cultural, social y administrativo se impulsa y cultiva a un mismo ritmo y a nivel de excelencia. Con el apoyo siempre firme de dar espacios a maestros dedicados a la creación literaria, en el marco de la Feria del Libro 2012, se presenta Gajes del oficio, colección de cuentos de Leticia M. Hernández Martín del Campo. Gracias al artista plástico Sergio Villarreal, este texto toma como portada la reproducción fotográfica de su pintura al óleo, Perfil de mujer. 40 AÑOS DE VIDA INSTITUCIONAL EN LA PREPARAI'ORIA 16,UANL ---- AGENDA HISTÓRICA ------J~'----- Una agenda histórica en el 40 aniversario de la institución. En 2014, a razón de las festividades por los 40 años de vida institucional, la MC Sandra Elizabeth del Río Muñoz, directora de la Preparatoria, nos ofrece una agenda histórica que reúne en su diseño un panorama con fotografías, eventos y fechas de los acontecimientos más importantes de la escuela. Impulsado por la directora MC Sandra E. del Río, Ernesto Castillo realiza, en 2016, una investigación sobre la Escritura y docencia en el nivel medio superior de la UANL, en la que demuestra el impacto de la cultura escrita en el desempeño académico de los maestros del nivel medio superior de la UANL. En este trabajo da cuenta de la profesionalización de los docentes, su interés por la escritura y la incursión de los distintos géneros literarios que logran ser publicados en variados espacios editoriales, y reconocidos a la vez en el ámbito cultural de la ciudad. �Entoo Núntero 50 y 20 aniversario d~ Entorno Universitario Ernesto Castillo La revista Entorno Universitario nació en febrero de 1999, gracias al apoyo e interés del ingeniero José Hernández Cervantes, y se ha mantenido gracias al interés de intelectuales universitarios, profesores y público en general que ha colaborado en estas dos décadas. Los posteriores directores de la institución han visto con interés el presente proyecto y lo han conservando. Sus principios siguen siendo los mismos: sumarnos al conjunto de esfuerzos editoriales y ser un espacio que tlé cuenta del quehacer científico y humanístico universitario, principalmente, así como del entorno intelectual neolonés. Desde hace 20 años hemos ofrecido puntos de vista distintos, un constante diálogo con nuestros lectores y, ante todo, contribuir para descifrar el mundo complejo y fascinante que nos tocó vivir. Hoy reproducimos tres de los primeros artículos que recibimos a la mesa de redacción aquel febrero de 1999: Educación superior e investigación, De los chamanes y otras hierbas y Urbanismo e identidad de Monterrey. • �Entomo �Entno • I ~ ca = ·a •ca a. �Educación superior . . ., e 1nvest1gac1on Ismael Vidales Delgado - Uno de los principales defectos de nuestro sistema educativo es su fuerte indinación a la mentira. Se miente con mucha frecuencia en la historia, se miente en las estadísticas y se miente en ciencias. Los ejemplos abundan, pero ahora no es el caso de ocupar el tiempo en señalamientos probatorios. Es aquí donde entra la importancia de la educación superior vinculada con la investigación y el desarrollo, con la puesta en práctica de la economía del "capital humano" que se traduce en la real inversión en educación más allá del simple discurso de los políticos. · Una de las mentiras con las que fui educado es la declaración, expresada en los libros de geografía, de que México es un "Junco o cuerno de la abundancia". El desencanto llegaba cada día cuando ap.enas nos alcanzaba para tortilla mojada con agua, sal y un poco de chile ... Pero tampoco se trata de recordar nuestras miserias. Aun y cuando los economistas clásicos como Smit~arshall ya habían señalado la contribución que el elemento humano aporta a la productividad y al crecimiento, lo cierto es que es a partir de 1950 cuando se comienza a estudiar con seriedad, en forma teórica y práctica la influencia que la educación tiene sobre el desarrollo sostenible de los países. Por muchos años, el mundo entero era engañado con el concepto de progreso, medido éste a través del PIB (Producto Interno Bruto) y su correspondiente ingreso per cápita resultante de una simple distribución matemática, mas no de una distribución real. En 1987 la ONU designa la Comisión Burtland para que revise el concepto de desarrollo vigente hasta entonces, y es cuando esta Comisión rinde su informe bajo el título de Nuestro futuro común y -en su carácter de Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo- acuña el término desarrollo sostenible, definiéndolo como "aquél que satisface las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades". El concepto incluye, como podemos darnos cuenta , un fuerte referente axiológico que pretende hacer conciencia en todos los que participamos en la educación, en los procesos productivos y en los del consumo, para incorporar a la vida un mínimo de calidad, ya que los saldos que nos deja el desarrollo, entendido solamente como el aumento de riqueza monetaria, pone en grave riesgo a toda la forma de vida humana, pues privilegia las ganancias y el enriquecimiento por encima de la vida y los valores que son connaturales. Esto hace que surja mundialmente una nueva tesis económica y nuevas tesis sobre el progreso y la vida, se trata de agregar valor mediante la eduariJn yla investigación, pues anteriormente sólo se tenía el dinero como unidad de medida. La tesis sostiene que el desarrollo con calidad de vida depende de los cambios que se realicen en la esfera socioinstitucional, en donde se incluye, de manera específica, la reforma radical del carácter, la orientación y el funcionamiento del sistema de educación superior. Todo esto debido a la importancia que han adquirido los conocimientos y, por ende, los sujetos portadores de estos conocimientos, como valor económico. Los países que más señaladamente han logrado la educación superior con el sector productivo, mediante la investigación, son Estados Unidos, Japón y Suecia; sin embargo, México también ha realizado acciones similares a las que implementaron estos tres países. La pregunta es ¿por qué no se obtuvieron resultados similares? Los cuatro países mencionados partieron de un proceso semejante: estableciendo un diagnóstico, reforma educativa, medición de resultados. �Entomo Cada uno realizó el proceso en forma distinta, muy distinta. Sin embargo, los resultados en los tres primeros países saltan a la vista positivamente. No así en México. Todos, en alguna forma, revisaron sus curricula, sus proyectos de investigación, las disciplinas y sus programas, los recursos financieros, los sujetos del proceso, las estrategias de planeación y las prácticas de organización y administración, entre otros renglones. Antes de exponer algunos datos relativos a cada uno de estos cuatro países, conviene detenernos para puntualizar las teorías economicistas que se han estado instrumentando en los países más desarrollados. A) La teoría del 'capital humano', la cual señala el valor económico del hombre, indicando que el nivel del desarrollo de un pueblo está determinado por el nivel de desarrollo de su sistema educativo, mejores ocupaciones e ingresos para el individuo. Sin embargo, este enfoque no logra explicar por qué hay casos de personas que, a pesar de tener los mismos antecedentes educativos, siguen presentando inequidades salariales, ocupacionales y de movilidad en el trabajo. las normas más purgantes de la economía y con las nuevas tecnologías han dejado sentir su influ,encia tanto en la orientación como en la forma de organización de los sistemas de educación superior, creando complejas interrelaciones. En los Estados Unidos encontramos que, en su perfil mínimo, tiene una población aproximada de 271 millones de habitantes y su sistema político es de fuerte tradición democrática. Los Estados Unidos tienen mundialmente la hegemonía científica con 35% de las investigaciones, enta con 70 científicos por cada mil habitantes y rebasa una planta de 825 mil investigadores. Si bien ha recortado, en los años recientes, su presupuesto para la investigación y el desarrollo, sigue siendo líder mundial en este aspecto. Sin lugar a dudas el enorme prestigio que tienen las universidades estadounidenses se debe a la diversificación de sus ofertas educativas, siempre atentas a las necesidades que el mercado plantea , gracias a sus curricula flexible que se consolidaron durante los mandatos de Reagan y Bush. 8) La teoría del mercado del trabajo individual o de la segmentación Sin embargo, esta transformación no ha sido fácil. Tuvo que de los mercados, la cual considera que el nivel educativo es pagar la cuota del movimiento denominado "El gran debate", secundario, que el acceso al mercado laboral va a estar periodo en el que se publicó una enorme cantidad de libros y determinado por el ingreso de la persona, ya sea en el artículos que culpaban al sistema educativo de la pérdida de segmento primario donde el salario es alto, el empleo seguro y hegemonía y competitividad mundial del país, luego de lo cual el capital intensivo, ya sea en el segmento secundario, donde se decidió permear todos los planes de estudio con mayor énfasis las condiciones son totalmente contrarias al primario. en matemáticas, ciencias, computación e idioma adicional. C) El paradigma 'técnico-económico' de Freeman y Pérez, quienes intentan hacer una explicación holística del fenómeno al introducir al estudio un nuevo elemento: el factor socioinstitucional, un excelente esfuerzo que sin embargo precisa de ser perfeccionado, ya que no deja suficiente espacio para la reflexión acerca de la innovación social que propone. Iniciaremos ahora el análisis por países con los Estados Unidos. Durante las últimas dos décadas se ha destacado en forma explícita el valor económico de la educación, haciendo énfasis en la producción de cierto tipo de conocimientos y en la relación que guardan la producción y el desarrollo. Se destaca sobre todo la utilidad de cierto tipo de conocimientos, relacionándolos con También se toma, en este periodo, la determinación de que el costo educativo recaiga en las familias y en las empresas. Así, el estudio en universidades públicas representaba 15% del presupuesto familiar, mientras que en las universidades privadas representaba 43%. El gobierno decide aportar recursos en ambas instituciones en función de proyectos investigativos asociados con los proyectos del Estado, y exhortar a las empresas para que hagan lo mismo. Así, genera una enorme corriente donde las universidades dejan de ser consumidoras para convertirse en constructoras de conocimientos y, además, empiezan a vender éstos al gobierno y a las empresas. Si bien los Estados Unidos no cuentan con una institución central que regule la educación como sucede en Japón, Suecia y • �Entomo México, sí lo hacen de alguna manera mediante sus programas de desarrollo de Estado y su correspondiente contratación de servicios con las universidades, de tal manera que éstas orientan sus curricula hacia donde lo indique la demanda del comprador de conocimientos, es decir: el Estado. Tal es el caso de la enorme influencia que tuvo la Secretaría de Defensa en el desarrollo de una economía de guerra o el impacto de los programas especiales de la NASA en la denominada Star wars o Guerra de las galaxias. Actualmente, Japón practica la tecnoglobalización y el sindicalismo congestivo, además ha declarado a la ciencia y la tecnología como bienes nacionales. También ha dado gran impulso a las llamadas "tecnópolis", que son centros de investigación establecidos regionalmente para fomentar y desarrollar la ciencia y tecnología. • Ahora veamos el caso de Suecia: Suecia es un país escandinavo localizado en la parte septentrional de Europa. Con 9 millones de habitantes y con Un ejemplo de la vinculación de la universidad y la empresa un crecimiento demográfico de .33% es prácticamente un país mediante la investigación es el caso de lo ocurrido en la Universidad de viejos. Siendo un país de monarquía constitucional , se rige de Stanford, donde el inventor del recombinante del DNA patentó por un sistema democrático pluripartidista, pero sup itado a su invento para comercializarlo, creando la enorme empresa la corona. Suecia tiene 100% de alfabetismo y apo un poco de Genetech. más de 1% de la producción científica mundial. ., Actualmente, Suecia ocupa un lugar privilegiado en la Comunidad Pasemos ahora a revisar el caso de Japón: En Japón las universidades nacionales, o sea las de gobierno, Económica Europea con el mayor ingreso per cápita, un son las de mayor prestigio y las de mayor movilidad ocupacional. modelo económico original fuertemente sustentado en el Estas universidades cuentan con 76% de la matricula total sindicalismo, un alto nivel de empleo y de bienestar, economía y las privadas atienden 24% restante. En Japón las reformas planeada de tipo mixto y magníficos niveles en educación, cultura educativas tienen relación directa con los movimientos y salud. estudiantiles de 1969. Los suecos, conscientes de las necesidades derivadas del Este país no tenía una estructura bien planificada en lo que se auge industrial y económico, no han dejado de actuar en pro refiere a educación. Por ello se elaboraron planes quinquenales de la superación educativa como eje y motor del desarrollo bajo el nombre de "Planeación sistemática y administrativa de nacional. Por ello, en este país, las revisiones y modificaciones la educación". El primero de estos planes se llevó a la práctica a los planes de estudio son permanentes. en el lapso de 1976-1980 y el segundo de 1981-1986; resultando, de la evaluación de ambos, algunos cambios Las primeras reformas se presentaron hacia 1968 y fueron importantes como las siguientes: conocidas como el Plan U68. Luego siguió otra reforma en • Implantación del examen de admisión para ingresar a 1977, destacando siempre la vinculación de la educación las universidades. superior con el sector productivo y la investigación. • Revisión total de los programas de posgrado. • Facilidades para pasar de Junior College a la universidad. • Facilidad para transitar en el país en programas interinstitucionales. • Facultación de industrias para impartir estudios de carácter superior certificados oficialmente. Japón es uno de los países que más ha invertido en la ciencia y tecnología, y se caracteriza porque ha privilegiado la innovación sobre la inventiva, obteniendo importantes ventajas sobre los demás países que desarrollan la investigación en todas sus fases. Uno de los proyectos que más impulso ha tenido en Japón es el VLS 1, que consiste en poner a trabajar a cien científicos dedicados especialmente a fortalecer las empresas fabricantes de semiconductores, lo que les ha redituado la hegemonía en este renglón de la industria. A pesar de que Japón exporta innovaciones al por mayor, tiene que importar tecnologías claves en equipos de comunicación , alimentos, fibras sintéticas y otros. �Entomu Es importante resaltar que en Suecia el Partido Social Demócrata, surgido de los sindicatos, tiene las mayores áreas de control gubernamental y ha contribuido fuertemente al desarrollo nacional mediante un práctica cogestiva moderna. Como en todos los países, los movimientos estudiantiles de los sesenta y setenta llamaron fuertemente la atención de los dirigentes para realizar reformas de fondo en su sistema educativo. Sin embargo, en Suecia los movimientos estudiantiles no fueron violentos, sino positivos, y eso dio ventajas en el tiempo y efectividad a los grandes cambios que se realizaron en la educación superior. Por ahora las líneas principales que se desarrollan en la educación superior son: tecnología, administración, medicina, enfermería, formación de profesores e información y cultura. Esta planeación no obedece a los modelos tradicionales de facultades o disciplinas científicas, sino que la ciencia se organiza desde el punto de vista económico-social. Sólo en el nivel de doctorado se sigue usando el modelo tradicional de facultades. Suecia, a pesar de contar sólo con 34 universidades, aporta un segmento muy importante de la producción científica mundial y apoya con mucho la investigación, dedicándole recursos humanos y económicos muy amplios. Finalmente veamos el caso de México: Denominado por los expertos "el caso del casillero vacío", debido a los sonados fracasos que ha tenido en sus programas de reformas en la educación superior en cuanto a su influencia en el desarrollo sustentable del país. Según Axe! Didriksson Takayanagui, del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de la UNAM, en su obra la universidad del futuro (1993), muy poco se escribe sobre política científica y tecnológica en México. Se puede decir que el énfasis ha sido un poco tardío respecto a la discusión y planeación que ha ocurrido en otros países, por ello Fajnzylber nos ha endilgado el calificativo de "el casillero vacío", lo que implica el fracaso o la falta de contenidos reales en las llamadas reformas educativas. Agrega que en México el desarrollo de los conocimientos científicos y tecnológicos ha dependido más de su nivel de difusión que de su aprendizaje o producción. El científico o el investigador mexicano conoce las fronteras del conocimiento, está enterado de lo que pasa en el campo científico o técnico y participa con cierta regularidad en eventos nacionales e internacionales. Pocos tienen la oportunidad de escribir en alguna revista internacional de prestigio de su campo, pero en la mayoría tienen acceso a alguna nacional relacionada. El investigador mexicano no produce ,;¡uevo conocimiento universal, no participa en forma directa en el desarrollo de tecnologías competitivas, no inventa ni adapta innovaciones. Por supuesto que también hay excepciones. Esta peculiaridad del desarrollo científico y tecnológico de México se debe, en lo fundamental, a las políticas adoptadas en la materia y a las características de la org nización de la investigación académica y del proceso edu o. La política científica y tecnológica en México tiene una factura y se ha concentrado en: la formación de recursos humanos; el establecimiento de centros de investigación y desarrollo, y la creación de infraestructura y desarrollo de actividades académicas en las universdades. La situación avanza más o menos bien, pues en 1957 sólo había 30 proyectos de investigación y en 1991 se contaba con 593. En 1991 había 6442 investigadores incorporados al SNI (Sistema Nacional de Investigadores) de los cuales casi 70% correspondían al DF-UNAM. En el presente año la cifra es menor, se cuenta con 6356 de los cuales 3469 (54.6%) son del DF y 2887 (45.4%) de otros estados. El Conacyt estimula a los investigadores, y en el artículo 9 de su Reglamento especifica que los candidatos a Investigador Nacional recibirán $2,712.00 al mes, los investigadores del nivel 1 $4746.00, los del nivel 11 $6,102.00 y los del nivel 111 $10,170.00. Ésta es pues nuestra realidad en cuanto investigación universitaria real, documentada. Dura, pero es la verdad. �De los Chantanes y otras hierbas _ Víctor Vargas López Ceremonia de iniciación con los fidencistas. En la segunda semana de octubre se realizaron las festividades para celebrar el natalicio de Fidencio Constantino Cintera, mejor conocido como el Niño Fidencio. Estos eventos se realizaron en Espinazo, una comunidad perteneciente al municipio de Mina, Nuevo León, en donde el "Niño" -como cariñosamente aún le llaman todos sus creyentes y seguidores- tiene su templo y es considerado como el curandero más famoso y "milagroso" de este siglo en México. A él se le atribuye el haber sanado a miles de personas, entre las que destacan el entonces presidente de la republica, general Plutarco Elías Calles y su señora madre, quienes, padeciendo enfermedades incurables, se vieron en la necesidad de recurrir al curandero, ya que los médicos más prestigiados del país se declararon incompetentes para poderlos sanar. A estas festividades concurren miles de familias procedentes de distintos estados del país, así como de los Estados Unidos, los cuales, en su estancia en Espinazo, realizan todos los ritos característicos de los procesos de sanación que practicaba el Niño Fidencio. Estos rituales inician con la oración en el pirulito (planta leguminosa conocida comúnmente con el nombre de pirul), para posteriormente desplazarse desde ahí, arrodillados o rodando por el suelo y en medio de cánticos y oraciones, hasta el templo donde reposan los restos mortales de este místico personaje. Asimismo, como parte del ritual, se incluyen "los baños" en el charco de lodo en donde se supone se libera al cuerpo de los malos espíritus que lo tienen posesionado. Todo esto rodeado del ambiente característico de una festividad pagana, sin faltar los conjuntos musicales y los matachines, así como los puestos de comidas y los de venta de oraciones e imágenes de santos, entre las que, por supuesto, se incluyen las del Niño milagroso. No obstante haber transcurrido más de medio siglo de la muerte del Niño, la veneración a su persona continua permanentemente y sus supuestas curaciones se siguen realizando a través de curanderos y chamanes que argumentan haber heredado los poderes de este tan controversia! personaje. Estos individuos (los que se dicen poseedores del espíritu del esotérico personaje) son conocidos, por la feligresía del fidencismo, como cajitas. �Entoo Los cajitas realizan sus actividades ataviados con una bata o sotana de color blanco, llevando en su cintura una banda de tela satinada de color rojo y portando en sus manos una pequeña caja de madera que simboliza la posesión del espíritu del Niño milagroso. Este grupo de curanderos está formado por hombres y por mujeres, y encontramos desde personas jóvenes hasta ancianos. Al momento de realizar sus trabajos, entran en un supuesto estado de trance que les motiva a hablar con una voz infantil, debido a que se encuentran -según la explicación que ellos mismos dan- poseídos plenamente por el ánima de Fidencio Constantino. Este fenómeno sociocultural ha sido estudiado por un gran número de antropólogos y sociólogos de distintos países del mundo. En estas festividades es común observar a los • investigadores.extranjeros tomando notas e imprimiendo su material fílmico, así como entrevistando a los protagonistas de los eventos que ahí se suceden, para posteriormente utilizar estos materiales para presentarlos como ponencias en foros académicos internacionales. Es muy interesante observar, en los últimos años, cómo ha crecido en forma alarmante el número de adeptos al chamanismo, al curanderismo y a todo tipo de hechicerías. Este incremento se ha debido a las constantes crisis económicas y de valores que han golpeado brutalmente a las familias mexicanas y que se han reflejado en el hecho de que los gobernantes y las instituciones han perdido credibilidad: por lo que el ciudadano -fuertemente agobiado por una situación a la que no le ve salidase constituye en fácil presa de chamanes que le ofrecen una alternativa de solución a sus múltiples problemas. Es muy urgente que las autoridades eclesiásticas y gubernamentales tomen cartas en el asunto, ya que el avance de este tipo de prácticas fraudulentas se incrementa cada día en forma desenfrenada. Como prueba fehaciente tenemos un ejemplo en el Mercado Juárez, situado en el corazón de la ciudad de Monterrey, en donde el número de hierberas que ofrecen lectura de cartas, limpias y sanaciones se ha incrementado en forma notable, desplazando a los tradicionales puestos de venta de frutas y verduras. Lo anterior nos motiva a reflexionar, en cuanto se trata de un asunto en el cual están involucrados, por un lado, las personas que se sienten desesperadas y desamparadas ante el flagelo de las crisis a que se ven sorne i s, por el otro, las actitudes dolosas de individuos que se aprovechan de esas desventajosas situaciones, lucrando con el dolor ajeno. Esto nos motiva a formularnos dos preguntas: una: ¿cómo es posible que , en los albores del tercer milenio, viviendo el apogeo de la era industrial y con un estado que es líder en el nivel educativo, ocurra el florecimiento de las prácticas del chamanismo? Y dos ¿no existe en nuestras leyes alguna normatividad que impida que las personas sean engañadas o timadas por vivales que, mediante falsas expectativas, les escamotean el dinero impunemente? Estos individuos, también llamados santeros, son indiscutiblemente unos expertos en saber "engatusar" a las personas que acuden a ellos en busca de una orientación para la solución de esa intrincada problemática que les aqueja y a la que no le encuentra salida. A esta situación los chamanes le han sabido sacar un gran provecho, pues ellos ofrecen soluciones mágicas a cambio de dinero en cantidades que varían de acuerdo a la apariencia del cliente. Los individuos sometidos a crisis extremas son los más susceptibles de caer en las garras de estos farsante, quienes, sin ningún escrúpulo, timan a esa clientela cautiva que cree en ellos como un dogama de fe. Fácilmente los convencen de que por medio de limpias y hechicerías los van a librar de salaciones y de males puestos por personas que les tienen mala voluntad, y de que, con esto, se lé resolverán de facto todos sus problemas como por arte de magia. Imagen del Niño Fidencio. • �Entoam Urbanisnto e identidad de Monter~ey Israel Cavazos El INEGI reveló recientemente las cifras de población de Monterrey, que sobrepasó en 1995 la de un millón 88 mil habitantes, excluyendo el área metropolitana. En lapsos retrospectivos más o menos espaciados, observamos que en 1960 sus moradores eran 600 mil; en 1950, 333 mil; en el 40, 190 mil; en 1930, 137 mil; en 1921, 98 mil y 73 mil en 1900. Tenían 42 mil habitantes en 1891 y 27 mil en 1850, 12 mil en 18"21 y al asomar el siglo XIX el gobernador Herrera y Leyva encontró que había 6,400. En los padrones de "almas" levantados por la Iglesia, en cifras existentes en el archivo de la Catedral, vemos que el obispo Martínez de Tejada halló que en 1753 tenía 3,334 personas y en 1701 otro prelado registró que apenas si alcanzaba los 1,300 pobladores. Del siglo XVII se tienen escasas noticias. En la segunda década del XVII, una devoción popular, la de la Purísima, la jaló, aunque en forma lenta, hacia el ~ente. En 1756 doña Petra Gómez de Castro costeó la construcción del templo, lamentablemente demolido dos siglos más tarde para edificar el actual. La ciudad continuó estancada y paupérrima. Cuando entró el gobernador Pedro de Barrio halló casi todas las casas caídas. La inundación de 1751 había causado estos estragos. Mediado ese siglo había 400; entretanto que en 1596, al ser fundada la ciudad, contadas las mujeres y los niños, serían 34 personas. Esto en cuanto al aspecto demográfico. Por lo que atañe a su expansión urbana, conviene observar que en sus primeros días se extendía "a una y otra banda del río y ojo de agua". Su traslado en 1612 a la parte alta, al inundarse, algo mudó su fisonomía; el gobernador Zavala, en 1626, hizo una "vista de ojos" y encontró sus casas "distantes unas de otras, sin policía ni concierto, sin orden ni contigüidad, sin calles, policía, ni comercio, ni modo de él, ni república: parte de los ve::_ cinos estaba dispersa en las estancias y haciendas". Debido a El plano de José de Urrutia de 1765 da idea de tales limitaciones. En esa década, el gobernador Ussel y Guimbarda construyó al oriente su soberbia mansión que ahora conocemos como la Casa del Campesino. El obispo Verger edificó en los años ochenta el palacio del Obispado de la loma de Chepe Vera. Su propósito era el de trasladar la ciudad a la falda de esa colina, pero no lo logró. Un ilustre sucesor suyo, don Andrés Ambrosio de Llanos y Valdés, trajo al arquitecto Juan Crouset y empezó a edificar, al norte, la catedral, el hospital y un convento, e hizo abrir en 1794 la calle de la Catedral Nueva- (ahora de Juárez); La obra del prelado no fue comprendida y todo quedó inconcluso. ll ca •i •ca a. Monterrey antiguo. ello, el mismo gobernador dictó auto para que !Ds hacendados tuvieren también casa en Monterrey. Durante casi todo el XVI, la ciudad se limitó a dos o tres calles de no más de cinco cuadras y a algunos callejones. Al finalizar ese siglo, el hallazgo minero de Boca de Leones le dio algún impulso. �Fue él quien fundó el Seminario y convirtió a Monterrey en centro cultural del noreste. En las postrimerías del XVII, el gobernador Herrera construyó, al oriente, una presa, erigió una estatua a la Purísima y abrió una alameda. Suprimió, además, el corral del palacio y lo convirtió en plaza del Mercado. En esos años se observa la primera nomenclatura de las calles, antes innecesaria. Surgió el barrio de las Tenerías y se notó algún progreso. La construcción de la primera capilla de la virgen del Roble, al norte, motivó al Ayuntamiento a dar mercedes de solares. Monterrey creció por ese rumbo. El gobernador Arredondo, por su parte, en 1815 adaptó para Palacio de Gobierno el antiguo colegio jesuita y empedró algunas calles. En la década de 1830 se observó la instalación de algunos.faroles y la apertura de la Plaza de la Carne. Hacia 1842 la ciudad promovió repuebles hacia el norte de la Plaza de Capuchinas. En ese mismo año se empezó a poblar San Luisito, al sur Un sacristán de Catedral erigió la primera capillita a la virgen de Guadalupe. Hacia el sureste un obispo promovió el Nuevo Repueble de Vera durante el régimen imperial, Monterrey tuvo por vez primera un ingeniero de la ciudad (el alemán Isidro Epstein), las placas de mármol de las calles que se ven aún y la fuente de Mateo Matei, localizada en ahora Plaza de la Purísima. Restaurada la república, la ciudad avanzó hacia el norte. Epstein, primero, y Leónides Mier después, cuadricularon la traza en esa zona. Jerónimo Treviño adoptó el abandonado hospital para Colegio Civil en 1870 y la metamorfosis fue notoria. La llegada del ferrocarril en 1882 obligó a presentar al viajero una nueva imagen. Las estaciones del Nacional del Golfo, así como una planta cervecera, originaron barrios populosos. Monterrey, de ciudad agropecuario había pasado a ser una urbe comercial. Mediado el siglo XX se dio un viraje hacia la pequeña industria y a fines d los ochenta, con el advenimiento de la gran industria, Monterrey pasó a ser la cuarta ciudad del país. El gobernador Bernardo Reyes abrió en 1892 la~zadas Unión y Progreso, construyó el palacio de Gobierno e introdujo los servicios de agua y drenaje. En 1894 se inició el Templo de la Luz originando el barrio de ese nombre. .,, Al paréntesis de la Revolución sucedió una década de progreso asombroso . El gobierno de Aarón Sáenz lo impulsó . Ensanchamiento de las calles de Zaragoza y de Morelos; construcción de la escuela Álvaro Obregón que estiró la ciudad hacia ese rumbo, Madero sólo llegaba hasta allí; ahora se conectó con la nueva carretera a Reynosa. La construcción del palacio Federal; del Mercado del Norte y de varias escuelas monumentales 'y la introducción del gas natural para usos industriales y domésticos transformaron el panorama. Todo culminó a principios de la década de los treinta con la creación de la Universidad de Nuevo León. En el decenio de los cuarenta era Monterrey todavía una ciudad provinciana de 190 mil habitantes. Sobrevino en esos años un nuevo auge industrial. Tuvo la ciudad un toque de modernismo: el Templo de la Purísima (1946) y dos sucesos culturales, la consolidación de la Universidad y la creación del Tecnológico, ambos en 1943. En saludable competencia, una y otro adquirieron las mejores bibliotecas privadas y Monterrey se constituyó en el más extraordinario centro bibliográfico del país. A finales de esa década el empuje urbano traspuso la Loma Larga y se inició la colonia del Valle. El Barrio Antiguo en Monterrey, principios del urbanismo. �Entomo En la década de los cincuenta, una obra, la más notable del siglo, transformaría la ciudad: la canalización del Santa Catarina. Aparecieron las avenidas laterales y empezó el crecimiento vertical. Fue en esos mismos años cuando se inició la obra de la Ciudad Universitaria; de entonces a nuestros días, el crecimiento urbano ha rebasado los lím~es municipales. La dudad ha vuelto hacia lo que originalmente era suyo y ha incorporado los municipios vecinos. El dictado de metropolitana que le diera su fundador en el sentido de cabecera del reino se ha hecho realidad en el significado de conurbada. Tal ha sido, en apretada síntesis, la trayectoria urbana de Monterrey. Pero ahora, a escasos dos años de haber conmemorado su cuarto centenario, hagámonos esta reflexión: ¿qué hemos hecho de ella? Las antiguas familias que integraban el núcleo fundador dejaron par.a siempre las viejas casas de sus ancestros y se alejaron hacia nuevas zonas residenciales en el oeste, en incontenible ascenso a la Sierra Madre. Empezó entonces la obra destructiva. Ante la indiferencia oficial y ante la de la ciudad misma, vimos caer los sólidos muros que conformaban el Monterrey tradicional. Con brutalidad inconcebible cayeron una a una las rejas de los viejos ventanales, testigos de qué sé Uno de los íconos arquitectónicos de Monterrey. yo cuántas confidencias. Los nobles sillares, _ennegrecidos por los años, rodaron por el suelo, o quedaron "asomando en los muros vecinos" para dar testimonio de la incuria y del abandono, pero, más que todo, de la incultura que acabó con la sobria y recoleta ciudad de los abuelos. Se perdía p¡¡ra siempre la esencia, la identidad, el alma de la ciudad. Dijerase que los viejos barrios se convirtieron en antiestética zona de desastre. Las viejas calles de Morelos y la de Padre Mier, habían perdido su fisionomía en nombre del progreso en los ensanchamientos de los años treinta y cuarenta. La apertura de la Gran Plaza asesto el golpe de muerte al acabar con una vasta zona. Se alegó entonces lo destuso y lo obsoleto. Se argumentó ~ustificación: la dignificación de la ciudad . Lo mismo ha sucedido con varias calles. De la de Matamoros que lucía típica unidad arquitectónica nuestra, no queda una sola casa en pie, para dar lugar a corrales de estacionamiento. Hemos salido al rescate de una parte de lo que nos quedaba. Le hemos llamado Barrio Antiguo, como si los demás no lo fueran. Sigamos defendiendo lo poco que aún tenemos. Si lo perdemos, perderemos nuestra identidad. �Sergio Villarreal, colaborador de Entorno Universitario, expondrá su obra en Europa Laura. O. Colunga Durán • ~ergío 19íllarrear Wríbe artista Rlastíco • -~-"'-El cónsul de la República Checa, Radko Tichavsky, y la Dra. Stephanie L. Proskaver, coordinadora del evento, anunciaron la exposición "Humano, demasiado humano", de Villarreal, que recorrerá diversos países de Europa. Gracias a La Red Global MX, el pintor regiomontano Sergio el traslado al viejo continente. Del mismo modo, consideraron Villarreal expondrá parte de su obra plástica en Europa, que la primera exposición se realizará en la ciudad de Pilsen, inicialmente en la República Checa, Pilsen y Praga, y República Checa, en la Galería Casa de Europa "Evrobsklhodomg" posteriormente otras ciudades del viejo continente. y en la capital de dicho país, en la Embajada de México en Praga. La Red Global MX es una red mundial en la que participa la comunidad mexicana migrante altamente calificada. La Red Por su parte, Sergio Villarreal comentó que la exposición en Global MX permite la articulación de proyectos en beneficio cuestión llevará por título "Humano, demasiado humano" y son de México, con el fin último de contribuir al desarrollo del país. 32 obras de pequeño formato en técnica mixta de acrílico y El modelo de organización de la Red es a través de una óleo; y miden 40 x 50 cm. En relación a la obra , el artista Coordinación Global, Coordinaciones Regionales y Capítulos externó: "Con respecto a la temática, podemos encontrarnos que determinan sus propias metas y objetivos. con la frescura e ingenuidad de los niños que juegan, la belleza femenina, el talento de los músicos o el color y ritmo de los Los representantes en México de La Red Global, Radko pétalos de la flores ... la pintura es como un rito en donde se Tichavsky, cónsul de la República Checa en el noreste de México, y transforma la materia, infundiéndole espiritualidad, con lo que Dra. Stephanie L. Proskauer, coordinadora de dicha organización, la obra adquiere vida propia; así, los materiales tienen infinitas mostraron la exposición a las autoridades culturales checas posibilidades expresivas en las manos de cada artista". y consideraron la misma como excepcional y apoyaron para �Entomo Referencia de autores Gabriela Marylu Salinas Flores Leticia M. Hernández Martin del Campo Master en Administración y Negocios por la Facultad de Licenciada y maestra en Letras Españolas porTa UANL. Fue Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la UANL. Se desempeña docente de tiempo completo en la Preparatoria 16, narradora como Subdirectora Administrativa de la Preparatoria 16 y y autora de diversos libros, uno de ellos es Gajes del oficio docente en la academia de TIC. Certificada en competencias (2011 ), conjunto de cuentos en los cuales literaturiza la vida docentes por CERTIDEMS y en el diseño de experiencias para la enseñanza y el aprendizaje de ciencia, tecnología, cotidiana. ingeniería y matemáticas con un Enfoque en Liderazgo Ismael Vidales lnstruccional (ILSTEM). Evaluadora del Premio Nuevo Maestro normalista, investigador educativo y autor de múltiples León a la Competitividad y colaboradora en la participación de libros relacionados con el conocimiento pedagógico; cÓlabora la Preparatoria 16 .en los Premios Nuevo León, Nacional, Iberoamericano de la Calidad y Asia Pacífico. en diversas publicaciones a nivel focal y nacional. Víctor Vargas López Antonio Guerrero Egresado de la facultad de Ciencias Biológicas de la UANL, Estudió Filosofía en la UNIVA de Guadalajara. Se dedica a la docencia en instituciones y universidades de Coahuila, Jalisco lugar en donde también realizó sus estudios de maestría. Fue maestro de la Preparatoria 16 y de la Facultad de Ciencias y Nuevo León. Fue becario del Centro de Escritores de Nuevo Biológicas. Colaboró en diversas publicaciones universitarias. León y del Programa de Apoyo a las Culturas Municipales de la Secretaría de Cultura. Autor de 44 trabajos publicados Israel cávazos Garza de historia y cultura regional, además de poco más de mil colaboraciones en revistas y suplementos culturales. Fue cronista de Monterrey. Autor de múltiples libros sobre la Erasmo Enrique Torres López historia de Monterrey y de Nuevo León en general. En vida recibió diversos reconocimientos a nivel local, nacional e · internacional. Ingresó a la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística, A.C., el 11 de febrero de 1997 . Su labor como historiador ha sido prolifera. Laura O. Colunga Durán Egresada del Colegio de Bibliotecología de la Facultad de Filosofía y Leras. Actualmente es coordinadora de la biblioteca Ernesto Castillo Editor de la revista Entorno Universitario, colabora en diversas de la Facultad de Enfermería de la UANL. publicaciones del área metropolitana de Monterrey y autor del José Antonio Olvera Sandoval libro Escritura y docencia en el nivel medio superior de la UANL (2016). Egresado del Colegio de Historia de la facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Ha publicado diversos libros de historia y publica en diversas revistas a nivel local y nacional. Actualmente es Maricela Garza Martínez maestro en la facultad de Filosofía y Letras y Coordinador de Licenciada en Bibliotecología por la UANL. Labora en la Biblioteca Universitaria "Raúl Rangel Frías" de la UANL desde 1999. la Sala de Historia "Ángel Óscar Ulloa Gregori" de la facultad de Medicina y Hospital Universitario de la UANL. Actualmente se desempeña como responsable de Adquisiciones en dicha institución. ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Entorno Universitario Año de publicación El año cuando se publico 2019 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 20 Número Número de la revista 50 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1751943&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Entorno Universitario, 2019, Año 20, No 50, Enero-Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource Preparatoria No 16, UANL Subject The topic of the resource Educación Media Superior Educación Superior Educación México Literatura Publicaciones periódicas Description An account of the resource Entorno Universitario es un espacio editorial que da cuenta de las distintas investigaciones educativas en el nivel medio superior; como referente institucional en el ámbito educativo, se encarga de la promoción y divulgación científica y cultural gestada en la Universidad Autónoma de Nuevo León. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Preparatoria No 16 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Castillo Ramírez, Ernesto, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2019 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020745 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Educación superior Facultad de Medicina Fernando del Paso Preparatoria 16 Urbanismo