154 20 16281 https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/410/19967/Planta_2013_Ano_8_No_16_Julio-Diciembre.pdf b36bce2583f475cdd9140b4fe1e88448 PDF Text Text ISSN: 2007-1167 Año 8, No. 16 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Julio—Diciembre 2013 EL DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZALEZ “Gonzalitos” EN LA BOTÁNICA Por Dr. Jorge S. Marroquín de la Fuente Número especial en conmemoración del 200 Aniversario de su Nacimiento �Editorial Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Juan Manuel Alcocer González Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones Cand. Dr. Antonio Guzmán Velasco Director de la Facultad de Ciencias Biológicas Dr. José Ignacio González Rojas Subdirector Académico Fac. C. Biológicas Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Dr. Sergio M. Salcedo Martínez Dr. Víctor R. Vargas López Editores Responsables PLANTA , Año 8, Nº 16, Julio-Diciembre 2013. Es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 83294110 ext. 6456. Fax: + 52 81 83294110 ext. 6456. Editores Responsables: Dr. Marco A. Alvarado Vázquez, Dr. Sergio M. Salcedo Martínez y Dr. Víctor R. Vargas López. Reserva de derechos al uso exclusivo : 04-2010-030514061800-102. ISSN 2007-1167 ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor, Licitud de Título y Contenido No. 14,926, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: En trámite. Impresa por: Imprenta Universitaria, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 5 de Octubre de 2013, Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Prohibida su reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del editor. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2013 planta.fcb@gmail.com El Dr. Jorge Saúl Marroquín, autor de esta glosa acerca del trabajo botánico “Un discurso y un catálogo de plantas clasificadas (dirigidos a los alumnos de la Escuela de Medicina de Monterrey)” que el Dr. José Eleuterio González, “Gonzalitos” escribiera en 1880, es ex-director de la Facultad de Ciencias Biológicas, maestro emérito de la Universidad Autónoma de Nuevo León (2004), además de incansable colaborador en el desarrollo de varias de las Jornadas Botánicas que este Departamento y su Cuerpo Académico han organizado a lo largo de una década. En este número de PLANTA, el Dr. Marroquín nos describe el carácter del “insigne médico y naturalista”, nos proporciona un listado de los científicos y botánicos destacados de su época y sus predecesores botánicos y nos habla de las obras en las que se basó Gonzalitos para identificar y clasificar las 367 plantas, silvestres y cultivadas de su Catálogo. Con la meticulosidad que le caracteriza, el Dr. Marroquín realiza una investigación documental exhaustiva para situarnos en el marco espaciotemporal del Monterrey que vivía “Gonzalitos” a sus 67 años, resaltando el esfuerzo y profesionalismo con la que aborda el erudito el compromiso de elaborar un catálogo botánico de las plantas de la ciudad de Monterrey y sus alrededores, sentando así, las bases para elaborar la flora del estado, que se logra 128 años después. A los biólogos los invitamos a conocer la obra original de Gonzalitos y las contribuciones de Rojas Mendoza (1965), Villarreal-Quintanilla y Estrada Castillón (2008) y Velasco-Macías (2009) para conocer más acerca de la Flora de nuestro estado. Al resto de nuestros lectores, a reflexionar sobre el Gonzalitos autodidacta y desinteresado, que a pesar de estar perdiendo la vista, aún tenía como preocupación y ocupación principales, el seguir transmitiendo el conocimiento (en este caso particular, etnobotánico) a las generaciones futuras de profesionistas neoleoneses. Los Editores 2 Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �DR. JOSÉ ELEUTERIO GONZALEZ (1813–1888): SU LEGADO Jorge S. Marroquín de la Fuente INTRODUCCIÓN ANTECEDENTES E l trabajo del Dr. José Eleuterio González y Mendoza (1813–1888) a comentar, fue escrito de su puño y letra en 1880, a juzgar por la fiel reproducción que hace Aguirre-Pequeño (1977) del documento original. El manuscrito fue a imprenta un año después: en su primera edición (González 1881a), mientras la 2ª. ed. (1888a) justo en el año de su muerte. Era además director de la Escuela de Medicina de Monterrey por él fundada en 1859 (Figs. 1 y 2). Fig. 1. Portada de la primera edición del Catálogo de Gonzalitos correspondiente al año de 1881. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 La ‘Dedicatoria’ manuscrita e impresa es conmovedora porque dice (...) “y ahora que por los achaques de la edad me veo próximo a quedar ciego, he querido aprovechar los pocos días que me quedan del uso de mis ojos, (para) dar esta última plumada en obsequio de esa Escuela, que me ha costado tantos desvelos”; para ese tiempo, es decir, 1880, frisaba los 67 años de edad... y concluye: “Que este mi último trabajo sea, a pesar de su pequeñez, útil a la Escuela de Medicina de Monterey” (Fig. 3). Fig. 2. Portada de la segunda edición del Catálogo de Gonzalitos correspondiente al año de 1888. 3 �4 Fig. 3. Portada del Discurso y Catálogo en cuyo prólogo dedica la obra a la Escuela de Medicina. Fig. 5. Portada de la obra “Los médicos y las enfermedades de Monterrey” de 1881. Fig. 4. Portada de la obra de Ms. Aureliano Tapia Méndez donde nombra Benemérito de Nuevo León a Gonzalitos. Fig. 6. Portada de la obra del Mtro. Alfonso Cano donde analiza la labor de Gonzalitos como educador. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �Fig. 7. Reproducción facsimilar del Catálogo preparada por la Capilla Alfonsina en 1982 en la Serie Documentos Históricos. Fig. 8. Portada de la obra de Rzedowski y cols. sobre los botánicos y recolectores destacados durante los siglos XVIII y XIX en México. Gonzalitos siempre usó una sola ‘r’ para escribir el nombre de la ciudad, como podrá observarse en las carátulas originales de sus obras (cf Guerra 1968: figs. 5 a la 11). No obstante sus problemas de la visión, se aplicó después, con la ayuda de sus colaboradores y discípulos, a preparar otras obras, estando ya casi ciego. Para detalles biográficos completos ver Dávila (1869 y 1888), Fco. Guerra (1968), Tapia–Méndez (1976). Sobre su amplia labor de educador véase la obra de Cano-Jaime (1999). (Figs. 4, 5 y 6). 7). La reproducción facsimilar del trabajo en comento fue preparada por la Capilla Alfonsina de esta Universidad en 1982 (serie Documentos, Revista de Historia ‘Actas’ No. 19, julio – septiembre: 16 pp. en calidad de Suplemento). La razón esgrimida, justificadísima, es: “se trata de una joya bibliográfica” (Fig. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 La versión de Aguirre-Pequeño (1977) la antecede por un lustro y la basa en la edición original (1881), en tanto la Capilla la sustenta en la edición de 1888. Como lo haré ver en el desarrollo de esta glosa, hay ligeras diferencias entre ambas ediciones del siglo XIX (ver adelante “Uso de los términos y arreglo...”). Como botánico puedo afirmar: me imagino los esfuerzos del autor para conformar no sólo su ‘Discurso de la Botánica’ sino también su cuidadoso ‘Catálogo’ (con los ejemplares vegetales a la mano y la información asequible en su biblioteca) de ca. de 367 taxa (tipos diferentes de plantas de cualquier categoría; singular ‘taxon’). Estaba consciente de que su lista es ‘incompleta’ cuando escribe: “Ojalá y 5 �Fig. 9. Sinonimia de las plantas mexicanas de Ramírez y Alcocer (1902). Fig. 10. Catálogo de las plantas mexicanas del Dr. Manuel Urbina (1987). sirvan estas escasas mal coleccionadas noticias, o más bien este catálogo incompleto de nombres preeminentes para (...)” etc. relación de botánicos y colectores de Rzedowski y colaboradores (2009) durante los siglos XVIII y XIX y el primer tercio del XX, la obra de Hemsley (1879–1888), la Sinonimia de Ramírez y Alcocer (1902) cuando revisan prolegómenos, el “Catálogo de plantas mexicanas (fanerógamas)” de Urbina (1897), el libro de Herrera et al. (1998), así como el catálogo de Sereno Watson (1882–1883). (Fig. 8, 9 y 10). Con tan sólo recordar con qué nos enfrentamos los primeros biólogos en Monterrey (décadas de 1950 y 1960), para elaborar una tesis botánica, con ejemplares propios a la mano de apenas algunas decenas de especies ... ¿cómo le haría Gonzalitos en tiempos mas precarios? Sin literatura especializada y herbarios formales resulta complicadísimo. Además él era... ¡autodidacta! A pesar de todo, al estudiar su obra en detalle, está a la altura de los mejores trabajos de su época en México. Para dar idea del universo de conocimientos que se fraguaba en nuestro país sobre la flora mexicana, ver la reciente 6 LA PROYECCIÓN DE GONZALITOS Recordemos que también se publicó, póstuma, su obra “Lecciones Orales de Materia Médica y Terapéutica” (González 1888b) en la que se manejan las especies medicinales, silvestres y cultivadas, útiles en su época. Ahí, Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �como médico, da crédito a los remedios indígenas, con los que estaba familiarizado en razón de su largo ejercicio profesional de 55 años (Fig. 11). Su autor es cuidadoso, responsable, sabedor de la acción fisiológica de los principios activos y de los requisitos farmacodinámicos para prescribir los medicamentos y estudiar los resultados (i.e. las bases farmacológicas y toxicológicas de su tiempo). Esto explica por qué, antes de abrir cátedra de Medicina, lo primero que hizo urgentemente (al año de arribar a la ciudad), fue abrir cátedra (carrera) en Farmacia. Esto hace de Gonzalitos pionero de la Etnobotánica en Nuevo León (cf. García-Elizondo, 2007: 98– 103 “Ética de la Etnobotánica”). Ahí, en sus lecciones orales... (González 1888b) cita los estudios previos, autores, rasgos botánicos de las plantas (dispuestas en arreglo por familias), con el léxico esperado de un conocedor. Hace ver los riesgos, advertencias, usos, dosis (posología) e información terapéutica acorde con el desarrollo de la Farmacopea nacional, posteriormente ‘Nueva Far- macopea Mexicana’. El siglo XIX fue particularmente pródigo en estudios sobre plantas medicinales, aun antes de la creación, en sus postrimerías (el 1° de diciembre de 1888 o bien el 15 de septiembre de 1890, Terrés 1917 en Herrera et al., 1998), del Instituto Médico Nacional. Acerca de este instituto que funcionó de 1888 a 1915, ver Del Pozo (1974) y Fernández del Castillo (1961). En la “introducción de la Materia Médica Mexicana, 1ª parte (varios autores 1894: 6) se establece que el “14 de agosto de 1890 se inauguraba el Instituto Médico Nacional” (con un presupuesto inicial de $30,000.00 pesos). Años después don Alfonso L. Herrera (1921) publicaba su “Farmacopea Latinoamericana” (cf. Langman 1964: 365 y Anónimo 1990). Se sabe sin embargo que, durante la Colonia, regía la Farmacopea matritense (Izquierdo, 1949). El instituto referido propició amplia información de campo y experimental acerca de los usos herbolarios. Varios autores publicaron Fig. 11 a, b y c. Portada y primeras páginas de la obra “Lecciones Orales de Materia Médica y Terapéutica” de Gonzalitos, publicada en 1888, que contiene las especies de plantas medicinales, silvestres y cultivadas de su época. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 7 �Fig. 12 a, b y c. Apéndice de la 1ª parte de “Materia Médica Mexicana” con información de los manantiales de aguas minerales alrededor de Monterrey. una serie de artículos para fortalecer el conocimiento de la “Materia Médica Mexicana” (1894; ver cita en ‘Varios autores’). Esta obra contiene, en su 1ª. Parte, un Apéndice que informa de las aguas minerales de algunas entidades federativas (Figs. 12). Lo interesante es que años atrás, Gonzalitos y el Dr. Francisco Vergara llenaron cuestionarios y encuestas enviados desde México a los Ayuntamientos, por lo que facilitaron información pormenorizada sobre los manantiales de Nuevo León (siete) que conocían bien como médicos, tanto los de aguas sulfurosas o azufrosas como térmicas. Se habla de municipios y ‘distritos’. Parece ser que el doctor José Terrés (último director del Instituto Médico Nacional) fue quien dio arreglo por estados a la información que le llegaba de la provincia. Su participación se les reconoce, por ejemplo en la cita: ...“según los análisis de los doctores José Eleuterio González y M. Lambert” (se 8 dan descripciones químicas y físicas de las aguas, su ubicación, cómo llegar, el tiempo que tarda el trayecto y hasta los precios, enfermedades a tratar, etc.). Esto da plena idea de lo diligente que era Gonzalitos para cumplir con sus responsabilidades técnicas y ciudadanas. Existe un artículo de Lambert (1869) sobre las aguas termales de diversas localidades de México. El ‘Discurso’ y el ‘Catálogo’ fueron publicados también en otras revistas. Por ejemplo su “Discurso sobre el estudio de la Botánica” apareció en “La Naturaleza” órgano de la Sociedad Mexicana de Historia Natural, 1ª. época 5: 172–182 (González 1881 c). Cf. Langman (1964), Aguirre-Pequeño (1959, 1967, 1970). (Fig. 13). Más tarde el ‘Discurso’ apareció también en la Revista Mexicana de Medicina (González 1945), a instancias del Dr. Isaac Ochoterena (1885-1950), a la sazón director del Instituto Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �a) la histórica b) la de índole académica, científica y didáctica y c) la literaria: opúsculos, discursos pronunciados y poesía. Obviamente el estudio en cuestión pertenece a la vertiente ‘b’ -la científica-, si bien convenimos en que su ‘Discurso’ contiene materiales que pertenecen a la ‘c’. Empero, como quiera que se las clasifique, sus obras en general entreven una fuerte connotación humanista, moral y ética. (Siller-Rodríguez 1970, AlanísGuajardo 1970, González-Rueda 1970 y Aguirre-Pequeño 1970). Sin duda esa orientación deriva de su vasta preparación filosófica y literaria, reminiscente de sus años juveniles de educación media en Guadalajara (Alanís-Guajardo 1970, SillerRodríguez 1970, Salinas-Cantú 1988). En esta ciudad nació el 20 de febrero de 1813 (Aguirre -Pequeño 1959, Guerra 1968, Tapia-Méndez 1976, Cavazos-Garza 1984). La veta biográfica se inicia con Dávila (1869), fuente prima por excelencia quien, a la muerte del mentor, publicó su más completa biografía (Dávila 1888). Fig. 13. Portada del Número de la Revista “La Naturaleza”, órgano de La Sociedad Mexicana de Historia Natural en que aparece publicado el “Discurso sobre el estudio de la Botánica” de Gonzalitos. de Biología de la UNAM, cuando dice “es un trabajo dignísimo de ser reimpreso” (Ochoterena 1942; y 1956 transcrito). Revísense Langman (1964: 323) en donde enlista con detalle las obras de Gonzalitos, RojasMendoza (1965) y Aguirre-Pequeño (1977). SU PRODUCCIÓN EDITORIAL De acuerdo con Dávila (1888), Tapia-Méndez (1976) y Cavazos–Garza (1982), de la riqueza de publicaciones del personaje destacan tres vertientes: Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 El hilo conductor de su alto valer como persona proviene no solamente de su vocación prístina de servicio, de su preparación y profesionalismo acendrado (Contreras-López 1972), sino de su trato, su don de gentes, su obstinada costumbre de no cobrar a sus pacientes por sus servicios. Le bastaba su modesto sueldo en el hospital donde trabajó (y lo dirigió por 19 años, a contar del 1° de mayo de 1834, hasta su clausura en 1853 por falta de fondos; Tapia-Méndez 1976, Salinas–Cantú 1988). Dada su corta edad, se le empezó a llamar “el niño médico”. Recordemos que J. Eleuterio González llegó a Monterrey –primera llegadael 12 de noviembre de 1830, procedente de San Luis Potosí, S. L. P. Su carrera de Medicina la cursó en el Instituto Literario de Guadalajara, Jal. (Escuela de Medicina) o antigua Universidad (Tapia-Méndez 1976; SalinasCantú 1988), de donde partió el 29 de sep9 �tiembre de 1830 hacia San Luis. La segunda llegada de Gonzalitos a Monterrey y definitiva fue el 18 de diciembre de 1833, a los 20 años de edad. Gonzalitos (1881 b) admite... “...y en Noviembre (1833) vine a Monterrey”. que... ‘es curioso que cuando los bibliófilos muestran sus maravillosos incunables, i.e. sus libros antiguos, les interesa más el aspecto del libro que lo que contiene’. Sin comentarios. De acuerdo con las cartas de recomendación suscritas por los doctores Pablo Cuadriello y Pascual Aranda de la capital potosina, había acumulado en dos años, experiencia suficiente en cirugía y obstetricia (Salinas– Cantú 1988). Según Herrera et al. (1988), tres de ellos (Richard, Duchartre y Cauvet) eran textos adoptados por los profesores de Botánica en la Escuela Nacional Preparatoria de México: Alfonso Herrera (padre), Manuel M. Villada, Manuel Urbina y Gabriel Alcocer. A veces recibía donativos de personas agradecidas y de buen corazón, en justa reciprocidad a su generosidad. Su quehacer asistencial iba dirigido mayormente hacia los desposeídos, jamás negó atención médica al necesitado. De ahí que su vida toda, llena de virtudes, le merecieron la estimación general y el cariño con que la gente, sobre todo los pobres, lo distinguían al llamarlo por el diminutivo universal de ‘Gonzalitos’, que se le quedó. El fundador y primer director de la misma fue don Gabino Barreda (1820 - 1881), digno representante en nuestro país del positivismo de Augusto Comte (1798 – 1857) con quien había estudiado en Francia. Esto explica el énfasis en el estudio de las ciencias exactas y naturales de ese tiempo (Guerra 1968; cf. Salinas Cantú s/f “Juárez y sus médicos: la última jornada” y para las corrientes o doctrinas médico-biológicas ver Garrison 1966). No debemos perder de vista que dominaba el latín y el griego, traducía directamente a Hipócrates (en quien se inspiraba) y otros. Escribió una obra, desgraciadamente inédita, sobre etimologías griegas relacionadas con la Medicina y las ciencias naturales. El Dr. AguirrePequeño (1904–1988) tuvo el manuscrito por un tiempo hasta que lo donó junto con otras obras y objetos personales, al Museo de Gonzalitos, sito en el Obispado. Este antiguo edificio de sillar domina la ciudad por el poniente desde el cerro del mismo nombre, que Gonzalitos designaba como “la loma del Obispado”. Gonzalitos lamentaba profundamente el estancamiento de la Botánica y otras ciencias durante la Edad Media, aunque menciona autores que hicieron el esfuerzo por rescatarlas del oscurantismo (González, J. E. 1888: 7 y 8): “¡Mil años de tinieblas para el mundo, esto fue la edad media!”. En virtud de que los libros sobre ciencias naturales del siglo XIX, provenían en su mayor parte de Francia, y él había estudiado medicina en Guadalajara con textos en francés, lo leía perfectamente. No sería de extrañar entonces que tuviera a su disposición libros de Botánica como los siguientes, o similares, en su biblioteca (estimada en ca. de mil volúmenes): Richard & Martins (1870), Le Maout & Decaisne (1876), Duchartre (1877), Cauvet (1885), libros que he venido consultando en mi acervo. A propósito, Ruiz–Castañeda (1964) comenta 10 Asimismo, se aprecia en sus obras la influencia francesa y el nivel del conocimiento botánico de entonces. Guerra (1968: 50) no lo ve así y escribe: “Su historia botánica no parece inspirada en libros europeos...”. En nuestro país empezaban a formularse sinonimias de nombres vulgares y científicos de plantas mexicanas en forma de listas. A esta tendencia pertenece su ‘Catálogo de plantas clasificadas’. Sobre los iniciadores de esta línea de trabajo ver Ramírez y Alcocer (1902: Introducción), así como los estudios de Alfonso Herrera - padre - aparecidos en “La Naturaleza” entre 1873 y 1884 (Beltrán 1948; Langman 1964: 364). Recordemos que Gonzalitos fue Socio corresponsal de la Sociedad Mexicana de Historia Natural a partir del 12 de octubre de 1870 y recibía la revista; ya era Miembro co- Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �rresponsal de la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística desde el 19 de julio de 1855 (Aguirre-Pequeño 1967). (Fig. 13). Lo que debemos hacer notar, para nuestro objetivo, de la obra de Ramírez y Alcocer (op . cit.) es la mención que hacen, en su Bibliografía, del trabajo de Gonzalitos: “Apuntes que pueden servir de base para la formación de la flórula de la ciudad de Monterey” (La Naturaleza 1ª. época t. III: 31 – 35, 1874 y 145. 150, 1876) y acotan: “Esta lista enumera 314 nombres vulgares (y técnicos). Muchas de las clasificaciones se han corregido posteriormente, pero en general las determinaciones son correctas”. Interpretando el pasaje a la luz de la usual práctica y léxico taxonómicos, quiere decir que ‘las clasificaciones’ son las que indican, en su forma más simple, a qué familia u orden natural pertenecen las especies enlistadas, i.e. su filiación sistemática. ‘Las determinaciones’ en cambio se refieren exclusivamente a la identidad de cada especie, es decir, al hecho de haber sido asignada al nombre científico válido que le corresponde, o a algún sinónimo legítimamente publicado. De modo que cuando hay ‘opciones’, es deseable encontrar el nombre científico más antiguo por elemental razón de prioridad (a menos que hubiese homonimia), o bien indicar el o los autor (es) que se tomó (aron) en cuenta para aplicar el nombre científico seleccionado. Un caso que ilustra a la perfección esta aseveración es la que aborda Martín del Campo (1964) en relación con la nomenclatura de las plantas estudiadas por don Melchor Ocampo (1814 – 1871), el reformador naturalista, contemporáneo de Gonzalitos. Por supuesto, hoy, todo taxónomo debe tener de cabecera el Código Internacional de Nomenclatura Botánica (cf. International Code of Botanical Nomenclature, august 1981, E. G. Voss & cols. –eds.- Regnum Vegetabile v. III, 1983. XV, 472 pp. Utrecht.) o el más reciente (cf. Cano & Marroquín 1994). Obviamente, no escapa a la perspicacia de Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 Gonzalitos el que toda clasificación tiende a variar con el tiempo, de acuerdo con el nivel de conocimientos (aproximaciones) que los investigadores alcancen. El dice “...la tecnología botánica, como la de todas las ciencias, es greco-latina....” y con esto da a entender lo clásico que tiene la Sistemática biológica (parte de la Biología que trata de la diversidad). Por esto, en parte, se justifica poseer bibliografía antigua y, de ser necesario, llegar hasta Linneo y sus obras. A la alta producción científica gala (Maldonado-Koerdell 1964) debemos añadir obras españolas y mexicanas. El propio Gonzalitos menciona los autores de textos que usaban él y sus colaboradores para impartir cursos de farmacia: la botánica de Bustamante (tal vez de Miguel Bustamante y Septién; cf. Ibarra-Cabrera 1938, ya que después aparecerían los textos de Pío Bustamante y Rocha, su sobrino); la química de Lasaigne, la mineralogía de Fourcroy, la farmacia de Soubeiran. ¿No es éste un indicio elemental de influencia francesa? A mayor abundamiento, en el libro de Zoología (elemental) de Luis G. León (1899), se citan en la Bibliografía las siguientes obras: Zoología de Brongniart; Historia Natural de Monlau; “Los animales” por Girardin; Ciencias por Garrigue; Historia Natural por Constantin; La vida de las aves por Toussend, etc. y apenas iba a concluir el siglo XIX. Posteriormente, en la Escuela de Medicina de Monterrey, Gonzalitos usaba textos en francés de diversas disciplinas hasta que escribió las propias. En ellas se refleja no sólo su saber derivado de su experiencia, sino que daba crédito a quienes lo tuvieran. El Dr. Francisco Guerra (1968) da ejemplos de anatomistas como Jaime Bonells e Ignacio Lacaba (entre 1796 y 1800) cuando explica... “aunque Gonzalitos con excesiva modestia declara que su primer obra publicada ‘Anatomía General’ (1863) no contiene nada propio”, su juicio crítico (de Gonzalitos) no deja lugar a dudas de que aporta en su texto observaciones propias y hace gala de amplios conocimientos de anatomía, evidentes –aclaro- para un ilustre 11 �médico como Francisco Guerra, quien escribe: “Hay momentos, al hablar de la instrucción de sus alumnos, que el pensamiento debe guiar (al médico) al entrar en la casa del enfermo y el secreto profesional, en que ya no habla Hipócrates (sino que) vibra entonces un Gonzalitos sublimado en los ideales mas puros del arte de curar”. LOS ALCANCES DE SU VIDA Y DE SU OBRA Cuando abrió el primero de abril de 1835 su cátedra de Farmacia se inscribieron 4 estudiantes que no desertaron. Al graduarlos el propio Gonzalitos, cuatro años después, uno se fue a ejercer a Saltillo, otro a Cd. Victoria, uno más a Linares y el cuarto se quedó a trabajar en el mismo hospital del Rosario, dirigido por Gonzalitos (Salinas–Cantú 1988). Según Herrera et al. (1998) “El surgimiento del interés por la botánica novohispánica desde un punto de vista médico se sitúa hacia 1626”, época en que “se implantó en la Real y Pontificia Universidad de México la clase de ‘Méthodo Medendi’ o farmacia galénica, también llamada ‘terapéutica médica’, en la que se estudiaban los tres reinos de la naturaleza, enfocados al estudio de las plantas o ‘de Materia Médica’ ” (cf. Ruiz-Naufal & GálvezMedrano 1982). En este enfoque, Herrera et al. (op. cit.) extrapolan esa tendencia hasta bien entrado el siglo XX, es decir, se cubre por entero la época de Gonzalitos (siglo XIX) inmersa en la misma línea. Recordemos que a su llegada a Monterrey (1833) hacía estragos la incidencia del cólera morbus asiático, epidemia que ya había conocido en San Luis Potosí, enfermedad, como otras, que flagelaban nuestra región; de ellas Gonzalitos fue testigo, y actor para atender a los enfermos, de primera mano (cf. Salinas Cantú 1970 “ La Medicina en Nuevo León del siglo XIX ”; y s/f “Juárez y sus médicos: la última jornada”). Valga lo anterior como referente obligado para ubicar su obra en el tiempo y en el espacio. 12 De hecho él actuaba como epidemiólogo (higienista se decía entonces); renegaba de las prácticas riesgosas de la población, de las acequias y arroyuelos contaminados, los descuidos públicos, la falta de información sustentada en principios técnicos, en fin. Llevaba registro y estadísticas médicas, de modo que con el criterio neohipocrático (Guerra 1968; Salinas–Cantú 1988), se dio a la tarea de proponer y formar la Junta de Sanidad del Ayuntamiento de Monterrey. Como dice Siller-Rodríguez (1970): “desde que Gonzalitos recibió su título de Médico, previo examen, el 8 de marzo de 1842, recibió el cargo de Jefe de Salubridad Pública, el que desempeñó toda su vida. Salía al campo con sus brigadas, hasta por meses, con escasísimos recursos, de tal suerte que nadie de sus acompañantes osaba externar queja alguna, tan sólo con ver la dedicación, esmero, abnegación y sacrificio de su “jefe”. La Junta de Sanidad se llamaba entonces “de Higiene y Caridad” (González 1881b). Posteriormente influyó para que se constituyera el Consejo de Salubridad del Estado de Nuevo León, con la ayuda de colegas y gracias a no escasas influencias políticas, afortunadamente (Salinas–Cantú 1988). Era una necesidad impostergable. Así llevó a crear conciencia sanitaria entre las autoridades y entre la población. Se trataba de temas cruciales de salud pública y de proteger (profilaxis) a la población. Esta campaña se llevó años, prácticamente hasta su muerte, labor que fue apreciada y reconocida no sólo por sus colegas y estudiantes, sino por la comunidad en general. Tal vez hayan estado disponibles a Gonzalitos algunos libros de los primeros botánicos norteamericanos, de los que a guisa de ejemplo cito el texto que poseo de Asa Gray (1864, 5ª. ed.), quien tantas especies de la flora mexicana describiera desde Harvard, la obra de Torrey & Gray (1838–1840: “Flora de Norteamérica”) y muchas otras, pero no lo puedo demostrar. Probablemente no tuvo a mano las obras británicas, por ejemplo de Darwin o de Bentham Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �y Hooker, estos últimos clásicos de la Sistemática, aunque no debe tomarse como una falta; pero sí menciona en su ‘Discurso’ a Juan Ray (1628–1705), botánico prelineano (a quien por cierto se debe un primer concepto de la categoría de familia) entre muchos otros, y a John Lindley (1799–1865) a quien se debe el 1er. sistema natural de habla inglesa, de modo que, luego de Linneo, Lindley influyó también en la Botánica de los Estados Unidos (Lawrence 1951). Es de suponer, asimismo, que en su acervo tuviera obras del Barón de Humboldt, Bonpland y Kunth, de los De Candolle, pero sobre todo de los De Jussieu, amén de geógrafos, climatólogos, historiadores y literatos de la época, incluyendo por supuesto las obras clásicas de los griegos que conocía ‘al dedillo’ según sus amistades. Se señala lo anterior por la influencia que tuvieron aquéllos en el desarrollo de las ciencias naturales no sólo de Europa, sino del continente americano, sobre todo al sur del río Bravo. Me baso en que menciona a Humboldt y a don José María Bustamante con relación a las heladas. Por cierto, tres trabajos de Humboldt se publicaron, traducidos al español, en “La Naturaleza” entre 1871 y 1886 (cf. Langman 1964: 381 - 382). Dice el doctor González (1888a: 27): “La helada del día 27 de Agosto de 1785, (ojo: en pleno verano) de que hacen mención el Barón de Humboldt y D. Carlos María Bustamante, entre los muchos estragos que hizo en Monterrey, uno de ellos fue haber matado los naranjos”. Hace el señalamiento en razón de que el fenómeno se repitió “en la noche entre el 6 y 7 de Enero de 1837 (en que) bajó el termómetro centígrado a 8° bajo cero y los naranjos se murieron, cosa que no había vuelto a suceder hasta el día 29 de Diciembre de 1880...” Por supuesto el fenómeno se ha repetido con cierta periodicidad, antes entre 43 y 52 años. Recientemente los ha habido: en 1983 y por lo menos en 2010, i.e. “matar los naranjos”. Tómese en cuenta que Monterrey apenas contaba en 1788 con ¡685 vecinos! Para 1874, en Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 los tiempos de Gonzalitos, la ciudad contaba con 30,000 habitantes y ya había 77 abogados, 15 médicos en su mayoría de apellidos ingleses (excepto el propio Dr. González y Blas Ma. Díaz) y 7 farmacéuticos (aunque Gonzalitos solo consigne tres) (González 1881b) (datos sueltos en Efemérides anónimas). Surge la pregunta: ¿cómo pudo llevar a feliz término sus iniciativas, verlas florecer, rendir óptimos frutos, ver graduarse varias generaciones, si no era persona rica ni clérigo pudiente? Establecer también la cátedra (curso) de ciencias médicas del 1° de abril de 1842, la cátedra de Obstetricia en 1853, el Hospital Civil del 27 de noviembre de 1858, el Colegio Civil del 15 de octubre de 1859, fundar la Escuela de Medicina del 30 de octubre de 1859 y la Escuela Normal para profesores en 1870 y además cubrir interinatos como Gobernador de Nuevo León, una diputación local, entre otros cargos, se antoja labor gigantesca (Guerra 1968, Siller– Rodríguez 1970, Tapia-Méndez 1976). Esto le da una dimensión poco usual, llena de creatividad. Como da a entender Guerra (1968) ...”mientras don José María Luis Mora (1794 – 1850) escribía, publicaba y daba directrices de educación pública, Gonzalitos actuaba”. Por cierto el Dr. Mora, aparte de ideólogo del liberalismo, fue colaborador de don Valentín Gómez Farías (1781–1858), el patriarca de la Reforma y eminente médico, nacido también en Guadalajara, Jal. A partir de su desempeño, de su forma de ser, de su proyección social, creemos, le vino por añadidura a Gonzalitos su veta política. Se entiende que gozando de la estimación general, del respeto de la gente, de la gratitud de clérigos, gobernantes, colegas y estudiantes, de la admiración de políticos, en fin, pudo acceder a puestos de elección. Sin embargo, cuando tuvo la candidatura a gobernador constitucional, en virtud de que los grupos de interés se dividieron en varios 13 �“frentes” prefirió no ser causa de más división sino conservar sus amistades (que le inspiraban el mayor respeto) y renunció a la misma. A decir verdad le quedaba camino por recorrer en sus tareas docentes y profesionales al lado de sus enfermos, lo que aprovechó hasta su último aliento. Murió el 4 de abril de 1888 en Monterrey. Sus funerales fueron de apoteosis (Dávila 1888; Tapia-Méndez 1976). La lista completa (53 referencias) de sus publicaciones aparece en Guerra (1968: 79–86) incluidas las ediciones de sus Obras Completas de 1885 a 1888, salvedad hecha de sus trabajos científicos. Aún así se quedaron en su tintero varias obras adicionales (Tapia-Méndez 1976): Tratado de Partos, Apuntes para la Historia de Coahuila, Patología general y Manual de raíces griegas. Tapia Méndez (op. cit.), con respecto al manual, dice que contiene la definición y etimología de 1,640 palabras de aplicación común en las ciencias médicas y naturales, escritas en sus caracteres griegos. No deja de llamar la atención que siendo la Obstetricia una de sus especialidades médicas, su ‘Tratado de partos’ no viera la luz antes que otras obras, con ser todas importantes. Sobre el tema ver AguirrePequeño (1953: Un siglo de Obstetricia en Nuevo León). EL DISCURSO SOBRE LA BOTÁNICA NOTA ACLARATORIA A efecto de hacer alusión al ‘Discurso’, debo decir que de los dos ejemplares que poseo (González 1888a), uno está acotado con notas a lápiz, líneas y párrafos subrayados por el Dr. E. Aguirre Pequeño, como era su costumbre con libros de su propiedad, copia que luego tuvo a bien obsequiarme. El otro ejemplar no está acotado. Señalo esto porque, con sus apostillas, deja entrever su admiración por Gonzalitos, una fuerte afinidad intelectual y un aprecio de sus obras tales.... 14 que le inspiran una justa y ferviente veneración. Las referencias completas de Aguirre Pequeño sobre tan insigne educador, en especial las aparecidas en diarios y revistas, sobre todo las de los aniversarios, si fuese factible recuperarlas todas, sería motivo y aliciente de una laboriosa pesquisa hemerográfica, ya prevista en Marroquín (2005). EL EDUCADOR: OPÚSCULOS, DISCURSOS Y TEXTOS Es pertinente señalar que el Dr. J. Eleuterio González empezó a publicar hasta la edad de 46 años, lo que se deduce de las fechas de aparición de sus trabajos, a partir de 1859. Lo significativo, deseo hacer notar, es que sus apuntes, notas, observaciones, bosquejos y estadísticas acumulados en años de incansable actividad profesional, así como por sus lecturas, deben haber sido motivos de preocupación para él. ¿Por qué lo menciono? Como mera especulación, tal vez no deseaba dar salida a sus escritos sin afinarlos. Luego, en su oportunidad, alcanzar si no una perfección que su proverbial humildad no osaba buscar, sí un nivel de calidad acorde con su perfil científico, aparte de sus dotes literarias. En su época no había electricidad. Madrugaba todos los días, aprovechaba la luz natural y no sé de los candelabros con que se iluminaba de noche. Pero su trabajo febril no paraba. Hacía religiosamente sus recorridos diarios, pero a partir de las 17:00 hs. iniciaba sus consultas, a veces prolongadas hasta altas horas de la noche, dependiendo de la cantidad de pacientes (léanse los pasajes de sus biógrafos, multicitados, al respecto). No pretendo pasar por psicólogo aunque es evidente, a partir de sus notas y estilo de escribir, que no buscaba notoriedad. La “pequeñez” de su ‘Discurso’ y ‘Catálogo’, como lo afirma en su dedicatoria a los alum- Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �nos, habla de su extremada modestia. (1779). Para su tiempo son ensayos dignos de encomio: hace destacar, por sí mismo, su coherencia profesional, amplitud cultural, perspectiva histórica, una capacidad probada de hacer juicios en relación con el tema ‘desarrollo de la Botánica’ en su período más abigarrado (el prelineano) y su heroico desenvolvimiento ulterior y, desde luego, su tesón en la confección del Catálogo. Son obra “de un erudito, como todo lo suyo”, anota Cavazos-Garza (1982). Les siguieron, ya impresos en México, los de Vicente Cervantes, Miguel Bustamante y Septién, Pío Bustamante y Rocha, Alfredo Dugés, etc. (Beltrán 1966; Herrera op. cit.). Saber latín lo apartaba del común de las gentes ya que leía libros en ese idioma. A propósito, la obra “Genera plantarum” (1862–1883) de Bentham & Hooker, en tres volúmenes, estaba totalmente escrita en latín; si la tuvo... ¿cuál problema? (cf. Lawrence 1951). Con respecto a sus obras más representativas, a pesar de los cortos tirajes, Guerra (1968) enlista nueve bibliotecas internacionales que contienen parte de su producción. Su listado de obras aparece también en González-Rueda (1970). Fue contemporáneo de Carlos Roberto Darwin (1809–1882), del Lic. Benito Juárez (1806– 1872), Thomas Henry Huxley (1825–1895), Gabino Barreda (1818–1881), Claudio Bernard (1813–1878), Louis Pasteur (1822–1895), Rudolph Virchow (1821–1902), Gregorio Mendel (1822–1884), Herbert Spencer (1820–1903), Asa Gray (1810–1888) y tantos más. EL DESENVOLVIMIENTO DE LA BOTÁNICA La primera mitad del siglo XIX registra notables figuras de la ciencia en la provincia mexicana. Herrera y colaboradores (1998) dan cuenta de los más representativos, incluyendo a J. Eleuterio González, único en Nuevo León. Había algunas obras sobre Botánica de las que llegaron con la expedición de Sessé a fines del siglo XVIII, especialmente los textos de PérezOrtega y Palau y de Casimiro Gómez-Ortega La segunda mitad del siglo XIX se caracterizó por un desenvolvimiento extraordinario de las ciencias naturales, a juzgar por los índices de la Revista “La Naturaleza” (Periódico científico de la Sociedad Mexicana de Historia Natural, desde 1869 hasta 1914), en donde publicaban tanto nacionales como extranjeros (Beltrán 1948, 1964, 1966; De Gortari 1957; Langman 1964: 323; Herrera et al. 1998; Trabulse 1994, 2005). Riquelme-Inda (1946) escribió: “En Nuevo León, don José Eleuterio González, no únicamente fue el impulsor de la medicina sino al mismo tiempo distinguido botánico”. Debo hacer énfasis en la comedida referencia que hace Trabulse (2005: 218 et seqq.) al tratar el tema de las Ciencias Biológicas del siglo XIX en México, porque acoge en la pag. 222 aquellos naturalistas que destacan en Botánica. Ahí dice: “De los botánicos mexicanos que herborizaron formando colecciones citaremos también a Agustín Barrios que estudió la flora de Tehuantepec; a Eleuterio González que investigó la de Monterrey...”, etc. Por otra parte, la frecuente inclusión que acostumbra Gonzalitos de frases y pensamientos en latín, sin su correspondiente traducción, indica su obvia intención de forzar a los jóvenes de entonces (y de ahora...¿por qué no?) a que traten de hacerlo para una mejor comprensión de las ideas en el texto. Esta riqueza adicional nos fuerza a tratar de hacer lo mismo (traducir) ya que dice con acierto el mentor, en referencia a las “ lenguas sabias”: “El que comienza el estudio de la botánica, sin este preliminar, se encuentra con (°) Los autores señalados con este signo, corresponden a los títulos de obras del catálogo del Boletín mensual de publicaciones nuevas # 4, jul. 1893, de la Casa Librairie J.-B. Bailliére & Fils. Paris. 40 pp. (No se busquen las citas en la Bibliografía General Anotada). Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 15 �una multitud de nombres que no puede pronunciar y cuya significación ignora”. ¿Qué podemos agregar?. En tiempos modernos, el latín en la Botánica era considerado por algunos autores como “ la vaca sagrada ” o intocable, por aquello de tener que publicar en latín las diagnosis (descripciones originales o protólogos) de los nuevos taxa (géneros y especies nuevas para la ciencia, en fin) de forma obligatoria, o su trabajo carecía de legitimidad. En Zoología ya se había suprimido tiempo ha esa obligatoriedad. Sin embargo, los botánicos a nivel internacional han optado por hacer lo mismo que los zoólogos, y ya se están adoptando normas más liberales en esa dirección. GONZALITOS JUSTO No pierde Gonzalitos la oportunidad de elogiar a los naturalistas promotores de la Sociedad Mexicana de Historia Natural, fundada el 6 de Septiembre de 1868 (Beltrán 1968) y agrega “....12 años de existencia lleva esta ilustre sociedad y en ellos sus fructuosos trabajos han llevado la ciencia que cultivan a un grado de adelanto antes no visto entre nosotros”. De este parágrafo se deduce que él redactó sus notas en 1880, tal como lo señalamos ut supra. Ahí se aprecia otra muestra inequívoca de su nobleza y pasión al resaltar todos aquellos esfuerzos y valores conducentes a la superación de la nación en todos los órdenes, porque hay una abrumadora bondad en sus palabras. Y no cito lo demás en que enumera uno a uno los investigadores fundadores de la sociedad cuya revista “La Naturaleza” él mismo recibía, porque se me nubla la vista....“Imperecederos serán en los fastos de la ciencia los nombres de... (los menciona).... para honra de la magnánima nación mexicana”. Elegante y sublime, auténtico y sabio... Gonzalitos nos desarma. ¿Qué podremos añadir a su extensa exposición sobre la Botánica? Ni pensar en enmendarle la plana. La secuencia cronológica es impecable. Relata sucintamente su desarrollo a través de los tiempos. Se remonta hasta los 16 primeros esbozos de la Antigüedad con los egipcios y los israelitas, las deidades y mitología griegas, hasta alcanzar lo que pasaba en México a mediados de su siglo. No olvidar que él impartía “Lecciones orales de Cronología” (González, J. E. 1869; 2ª. ed. 1877; 3ª. ed. 1885, in Guerra 1968) en el Colegio Civil. Creemos que esa materia la disfrutaba de verdad. Digamos que la Historia era “su otra especialidad”; se advierte su entusiasmo y apego a las humanidades, pero aún así no perdía de vista el horizonte de sus propias limitaciones –si se me permite esta osada frase-. Basta leer sus obras para darnos cuenta de cuán recio, severo y firme era en sus apreciaciones, por ejemplo cuando dice: ...“los estudiantes estudien cada vez más los recursos de nuestro país, los aumenten, los corrijan y perfeccionen hasta formar una obra digna de ser estudiada y consultada por los hombres de ciencia”. Pensaba en grande.... y su visión impecable. Los detalles como educador y maestro eximio léanse en Cano-Jaime (1999). A contrario sensu, él no se percibía a sí mismo como ‘hombre de ciencia’... sin embargo... todas sus actitudes, recato, precauciones, información, revisión y experiencias propias, una y otra vez revelan positivamente que Gonzalitos no sólo reunía las características del saber profundo del hombre de ciencia nato, sino que las superaba con creces. ¿Por qué? por sus aptitudes, habilidades de médico cirujano y partero, su prudencia terapéutica, y como maestro, naturalista y humanista, equilibradamente. Su capacidad de observación y retención de datos, profundidad en el análisis de los temas abordados y experiencia acumulada, lo conducen finalmente a ser persona confiable, honesta, seria en sus decisiones, en fin, lo que sus biógrafos han ponderado. Hombre de atributos formales durante su vida, mesurado, sensato, precavido y finalmente seguro, tuvo que tomar decisiones técnicas incuestionablemente científicas. Véase su obra “Los médicos y las enfermedades de Monterrey” (1881b) publicada en Guerra (1968: Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �90 – 121). De no ser así... ¿Cómo explicarse entonces ese alto grado de solvencia moral, profesional, amén de su minuciosidad y aprecio por el trabajo de otros, a quienes no deja de reconocer sus aportaciones? Como científico no fue ajeno a los problemas sociales, pero supo diferenciar entre las tareas de investigación, las culturales, las docentes y las políticas. Integrarlas fue a fin de cuentas su mérito mas alto y por ello se le recuerda con gratitud. Esto explica que el Decreto del 20 de febrero de 1867 emitido por el C. Gobernador del Estado de Nuevo León, a la sazón don Manuel Z. Gómez y con la autorización de la Junta de Gobierno y la Cámara Legislativa, declarara “Benemérito del Estado” al Doctor José Eleuterio González (cf. TapiaMéndez 1976: 9–11) por los incontables beneficios que aportó a la Ciencia, a la Patria y a la Humanidad. El festejo popular se dio en grande, se suspendieron las labores, se reunió la gente, doblaron las campanas, en fin, una algarabía (Siller-Rodríguez 1970). EL CATÁLOGO DE PLANTAS CLASIFICADAS PLANTEAMIENTOS Así llega a la época de los “sistemas” (clasificaciones ‘artificiales’) y los “métodos” (para las ‘naturales’) en el más puro sentido de la época clásica de la sistemática botánica (Duchartre 1877; García-Purón 1901). Hoy en día quisiéramos tener la capacidad de juzgar, con la misma autoridad que aflora en las obras de Gonzalitos (que nos deja impresionados, pasmados) para no quedarnos ‘mudos’ en cuanto a que, como dice Guerra (1968): “se llegue a considerar nuestro comentario como una irreverencia al personaje”. Por supuesto que no habrá tal irreverencia, Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 no ha lugar, y no por la simpatía que nos merece el ilustre personaje, sino porque en su ensayo sobre la Botánica bien lo dice: “puede servir de base para que cada estudioso de las plantas agregue, mediante nueva información propia o fidedigna, datos que la mejoren y eventualmente la superen”. Eso es autenticidad ética, honradez científica, dicho sin retruécanos. No debemos olvidar esa honesta proyección de Gonzalitos, ya que bien sabía la responsabilidad a enfrentar y lo que debía suceder tarde o temprano. Empero ¡ojo! han tenido que transcurrir ¡127 años! para que VillarrealQuintanilla y Estrada-Castillón (2008) la superen formalmente. Y así funciona la ciencia, el progreso científico. Él lo intuía desde un principio y se aplicó a hacer lo que en su tiempo era lo indicado, lo posible, lo mejor. Cumplió pues a cabalidad. Es sorprendente que en un país en pleno desarrollo como México, nos tomemos (me incluyo) tanto tiempo para siquiera tratar de comprender, no digamos igualar, a sus sabios naturalistas que, desde épocas pretéritas, marcaron la pauta a seguir. Por supuesto, antes de Villarreal y Estrada (op. cit.) hubo intentos y aproximaciones locales y regionales en la misma dirección, tendientes a inventariar la fitodiversidad aquí y allá en la entidad. Bastaría con revisar su (de ellos) literatura citada o consultada. ANTECEDENTES HISTÓRICOS EN LA VISIÓN DE GONZALITOS Es obvio que en materia científica se exige seguir ciertos cánones, llámense métodos, procedimientos, protocolos o directrices. Además las colecciones botánicas (herbarios) constituyen el punto de partida en el que deberán basarse los listados de taxa (catálogos, enumeraciones, listas de especies, censos florísticos o inventarios actualizados, recensiones, i.e. revisiones) de tal o cual unidad orogénica, cuenca, región geomórfica, provincia, litoral, 17 �municipio, estado o país. Tanto el ‘Discurso’ como el ‘Catálogo’ de Gonzalitos dan idea clara de que su veta científica pertenece a la escuela romántica por excelencia, que se prolonga en Biología (‘Historia Natural’ se decía antes), hasta los años 70 del siglo XX en nuestro país, en lo general. Se atribuye lo anterior a que el estudio de las plantas y animales conlleva un ingrediente vocacional muy difícil de tasarse en pesos... o dólares. Es algo así como sucede con los períodos musicales y literarios, que tienen su ‘momentum’ o lapso que incluye factores de la cultura que los circunscribe. Apegado celosamente a Hipócrates, Gonzalitos deja entrever en sus obras que la medicina es un arte, el arte de curar (ampliado a la prevención también). Recuérdese que estamos ubicados en los tiempos de Gonzalitos, pero hoy en día se habla con toda propiedad de las ciencias médicas, las biológicas, las veterinarias, las forestales, las ambientales, las agronómicas, en otra dimensión cuyos alcances parecen infinitos.... con la física, la matemática, la estadística, la informática, la cibernética.... ¡dígalo usted! Debemos señalar que hubo altos exponentes de la medicina durante la Colonia, baste citar la figura del Dr. Luis José Montaña (1755– 1823... ¿o 1820?) y, durante la primera mitad del siglo XIX, en plena etapa independiente, la del Dr. Manuel Eulogio Carpio (1791–1860). Ambos representantes del Hipocratismo (Izquierdo 1955, en donde se da la reproducción facsimilar de la edición latina original de las Praelectiones del doctor Luis José Montaña, de 1817). Siendo pues Gonzalitos un convencido neohipocrático, tuvo que conocer la obra de Montaña (a quien menciona en su “Discurso”) y casi seguro la de don Manuel Carpio. Si, como aseguran sus biógrafos, Gonzalitos mantenía correspondencia con nacionales y extranjeros en cuestiones principalmente de medicina, nada raro sería que “Siendo París la meca de la me18 dicina al principio del siglo XIX, atrajera estudiantes de todo el mundo” (Varela, 1964), incluyendo algunos mexicanos y norteamericanos. Gonzalitos menciona a don Francisco Gutiérrez que se fue a estudiar primero a México y luego a París. Regresó a Monterrey para 1839, ya recibido. No soportó vivir mas en Monterrey “por ser un lugar de salvajes”, por lo que se fue a Tampico a ejercer y allá murió al año siguiente (González 1881b) obra en donde narra detalles acerca de quienes ejercieron la medicina, etc. Volviendo al “momentum”, las tendencias profesionales y científicas obedecen a diversas causas. Pueden ser de carácter sociológico, histórico-político, de misticismo, de cosmogonías generales que se expresan en las ciencias y las artes, en fin, cubren tiempos a veces no bien delimitados. Tienen, no obstante, claros y bien definidos ‘representantes’ (Garrison 1966). Hoy en día parece ser distinto, lo “romántico” de la ciencia o de quienes la practican, se ha venido diluyendo hacia un campo más utilitarista de ‘resultados inmediatos’, de ejercicio profesional más eficientista que raya en mercantilismo, no tan sólo en pragmatismo. La “ciencia por la ciencia” parece no tener cabida entre los intereses políticos y económicos apresurados. Por ejemplo, las leyes forestales y ambientales exigen y prevén tiempos de renovación y recuperación de ecosistemas necesariamente prolongados, que nadie en el mundo de los negocios estaría dispuesto a esperar. Los ejemplos más patéticos se están dando en el caso de los manglares, por su acelerada destrucción, en favor de centros turísticos. Parecen salir sobrando las manifestaciones de impacto ambiental (casi un estorbo o requisito burocrático), o éstas se preparan ad hoc. Se considera que la etapa barroca de la ciencia en México corresponde al virreinato, a la que pertenecen Carlos de Sigüenza y Góngora (1645–1700), Francisco Javier Alegre (1729– 1788), Francisco Javier Clavijero (1731–1787) y otros personajes del también llamado “iluminismo mexicano”, hasta culminar Planta Año 7 No. 16, Agosto 2013 �(supongo) con José Antonio Alzate y Ramírez (1729–1790) y Juan Benito Díaz de Gamarra (1745–1783). (De Gortari 1957). Como es sabido, la expulsión de los jesuitas de todas las posesiones españolas sobrevino hacia 1767, golpe serio que truncó en gran medida una labor científica en marcha, digamos heroica, aunque lejos del país se dieron publicaciones notables de los expulsados, y en otros idiomas. Gonzalitos, admirador y seguidor del “padre de la Medicina” y conocedor de sus aforismos o ‘dicta’ y del famoso juramento (Bernal 1954: 174–176), se inspiraba en su obra. Ello, sin embargo, no le hizo soslayar a los representantes de la Botánica, ya que ambas disciplinas se han desarrollado históricamente a la par. Hipócrates (460–377 a.C.) dio cuenta de 234 plantas medicinales y (señala Gonzalitos) Cratevas era uno de los herboristas que llevaban materiales a aquél para su estudio. Se da también a la tarea de ir mencionando los personajes griegos: Aristóteles (384-322 a.C.) y Teofrasto (372–287 a.C.) entre cuyos libros más importantes están “Historia de las plantas” y “Botánica teórica”. (cf. Morton 1981). Posteriormente, a los que forman colecciones de plantas se les da el nombre de “herbalistas” hasta el siglo XVI y así Herrera y cols. (1998: 48) mencionan 14 de diversas nacionalidades, de los cuales algunos se relacionan con la flora mexicana: Nicolás Monardes, Mathiolo, Camerario, Jerome Bock (1498 –1554) también conocido como Jerónimo Tragus, Conrado Gesner, Dodoens (Dodonaeus), L’Obel, Clusio y Daléchamps (cf. Morton 1981). Con respecto a Dioscórides (siglo I, d.C.) dejó en su obra “Colectanea de los medicamentos” información sobre 600 plantas, obra mejor conocida como “De Materia Médica” que predominó en Europa por milenio y medio a la par de la influencia aristotélica (el escolasticismo). Tal denominación “colectanea” (una sola Planta Año 7 No. 16, Agosto 2013 ‘l’), aparece siglos después: “Collectanea” (doble ‘ll’), en Lindley (1821– 1824) botánica in folio, Londres, así como su Flora Médica (1838) de 656 pp. y Medical & Economic Botany (1849) 274 pp. + 363 figs. (Walker 1947). USO DE LOS TERMINOS Y ARREGLO SISTEMÁTICO Dijimos en un principio que hay algunas diferencias entre la 1ª. ed. del “Discurso y Catálogo: la flora de Nuevo León” y la 2ª ed. En la original de 1881 aparecen como impresores “Tipográfica (abrev. ‘Tip.’) del Comercio” A. Lagrange y Hno. Calle de Puebla No. 3. Monterey. 1881. En la 2ª. ed. la impresora es la “Imprenta Católica”, calle del Obispado No. 36. 1888. Otra diferencia es la ‘Nota’ de Gonzalitos al final de la edición original: “Por un yerro se acentuaron como en francés, con acento en la penúltima sílaba, muchos de los nombres de las familias, como Cucurbitacéas, Euforbiacéas &c., en castellano estas palabras no deben tener ningún acento”. La abreviatura: &c., aparte de Gonzalitos, sólo la he encontrado en Asa Gray (1864) y en Gómez-Ortega (1779). En francés se usa ‘etc.’ como en español. En efecto, al revisar la lista completa se adolece de ese yerro. Por otra parte comprueba que Gonzalitos estaba influenciado por los autores franceses, concretamente por el “método” natural de clasificación de los De Jussieu, primero Bernardo (de quien se dice “que pensaba mucho y escribía poco”), y luego Antonio Lorenzo (1778 a 1789, reimpr. 1964), que rivalizó con el sistema artificial sexual de Linneo. Gonzalitos estuvo atento a que en la 2ª. ed. (1888), no aparecieran ortográficamente acentuados los nombres de las familias. Ante una perspectiva histórica, los botánicos extranjeros que más influyeron en México durante el siglo XIX (fide Herrera et al. 1998) son: Agustín Pyramus De Candolle, Pierre Etienne Duchartre, Henri Guillaume Galeotti, 19 �Martin Martens, Heinrich Rudolf August Grisebach, E. Fournier, William Botting Hemsley, Asa Gray, B. Delessert, George Bentham, Joseph Dalton Hooker, Teófilo Alexis Durand, Adolph Engler. Con respecto a la otra diferencia de interés entre las ediciones es: en la 1ª. ed. (1881) el encabezado del ‘Catálogo’ aclara que “las plantas que en la siguiente lista tienen una marca son cultivadas, y las que no la tienen son silvestres”. Bien. En la 2ª. (1888) resulta lo contrario: ahora un asterisco precede a las plantas silvestres y las que no lo tienen son cultivadas. No hay confusión si se tiene una sola versión de consulta (Fig. 14). NOTAS ACERCA DEL ‘Catálogo’ En total se trata de un listado de 367 plantas (aunque la estimación de otros autores varía, v. gr. Rojas-Mendoza 1965), de las que 160 son silvestres y 207 cultivadas. Los nombres científicos (binomios) usados son en su mayor parte de Linneo y el resto de otros autores. Los del primero destacan porque inmediata al nombre científico va la letra ‘L.’ exclusiva del autor. Hay 220 taxa lineanos, lo que da idea del avance de la Botánica gracias al médicobotánico sueco (cf. Garrison 1966: Cap. X p. 214 et seqq.). Buena parte de las especies lineanas mencionados por Gonzalitos Fig. 14. Hoja de la primera edición del “Catálogo”, especificando en el encabezado que la marca correspondía a las plantas cultivadas. 20 Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �provienen de Europa, aunque Linneo dispuso, para su estudio y eventual descripción, de plantas procedentes del nuevo mundo (cf. Stafleu 1971). La palabra ‘catálogo’ siguió en uso en el siglo XX y se empleaba en Francia y otros países durante el siglo XIX para dar cuenta de los ejemplares preparados de animales y/o plantas (almacenados metódicamente) en un Museo, de una colección dada, o del inventario de animales o plantas vistos o muestreados en determinado lugar, incluyendo colecciones vivas. Hechos los estudios, así se publicaban, v. gr. el catálogo de moluscos vivientes de Baudon° (1884); de conchas (coquilles) de Beau° (1858); de Ornitología europea de Degland & Gerbe° (1867 en 2 vols.); otro término de interés es el ‘catálogo metódico’ de reptiles del Museo (Dumeril° 1851 en dos partes); catálogo entomológico del Museo de Paris de Milne Edwards° (1850); catálogo metódico de mamíferos del mismo museo (Saint-Hilaire° 1851), etc. En plantas aparecieron los catálogos de Arrondeau° (1867), de L’Aveyron (Brass° 1877), el catálogo metódico de las plantas observadas en Cataluña (Colmeiro° 1846); catálogo de fanerógamas de La Dordogne, suplemento final (Desmoulins° 1859); catálogo de plantas vasculares de Europa central (Francia, Suiza y Alemania) por Lamotte° (1847). En nuestro país aparece “el Catálogo de Plantas Mexicanas (Fanerógamas)” de Manuel Urbina (1897). (Fig. 15). Fig. 15. Portada del Catálogo de Plantas Mexicanas del Dr. Manuel Urbina que resume el conocimiento de las plantas con flores hasta 1897. Las listas de plantas, como de minerales, parecen haber sido tratadas en Europa como ‘cosas’ u objetos inanimados (Lawrence 1951: 32) y se publicaban en forma de ‘catálogo’ (o como “muestrario” si estaban ilustrados). annotated check list of…’, ‘recensions’. Empero hay otras en las que no se emplea ninguno, sino que los trabajos se titulan con el nombre de los taxa en base al rango (categoría) mayor, por ejemplo: Las coníferas de tal lugar, las cactáceas de tal otro, las plantas vasculares de aquí, los helechos de allá, encinos de Jalisco, gramíneas de Coahuila, hongos de Querétaro, etc. Hoy existen atlas botánicos, manuales o guías de campo muy bien ilustrados. Otros términos usados con el mismo significado por los naturalistas son: enumeración, lista, conspectus, sinopsis o listados. En inglés es común ver ‘check lists’, ‘listings’, ‘inventory’, ‘survey’, ‘an En el caso del vocablo ‘enumeración’ citemos a guisa de ejemplos: “Enumeración y revisión de las plantas de la península Hispano-Lusitana e Islas Baleares” de Colmeiro° (de 1885 a 1889 en 5 vols.) y su “Enumeración de las criptógamas de España y Portugal” Colmeiro° (1868 Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 21 �en 2 vols.); “Enumeratio plantarum....” de Kunth° (de 1833 a 1850); “Enumeraciones de los musgos de México” de Bescherelle° (1872); así, la Enumeración sistemática de las especies citadas en el libro: “La vegetación de Nueva Galicia” (Rzedowski & McVaugh 1966: 85–112) es buen ejemplo en nuestro país. Achille Richard & Charles Martins (1870: 329356) enumeran para su época 199 a 203 familias a escala mundial de plantas que se conocen como “superiores” o fanerógamas (cf. Cano & Marroquín 1994), es decir, las que producen flores y semillas, cuya nomenclatura se basa en De Candolle (1844) “Teoría elemental de la Botánica”, obra cuya 1ª. ed. data de 1813, la 2ª. ed. de 1819. (En adelante, por brevedad, citaremos sólo “A. Richard 1970”). Se aprecia que Gonzalitos la toma en cuenta, porque los nombres de las familias se deben a diversos autores: De Jussieu (Antonio-Lorenzo y Adrián), M. Adanson, Adolfo Brongniart, Sébastien Vaillant, C. F. Boisseau Mirbel, Correa, Jacques Denis Choisy, Robert Brown, Bartling, Alfred Moquin-Tandon, John Lindley, De Candolle (tanto Agustín Pyramo como Alfonso), Henri Cassini, Alexander von Humboldt, Aimé Bonpland y K. S. Kunth, Achille Richard y su padre Louis-Claude Richard, David Don, George (hermano de David Don) Don, Stephen Ladislaus Endlicher y algunos más. En esa época el uso del sufijo universal de ‘aceae’ (en español ‘aceas’) de las familias u ‘órdenes naturales’ no era mandatorio. Hay familias sin la terminación ‘aceas’ en el ‘Catálogo’. Gonzalitos comenta: “Hoy día el método mas seguido es el de Jussieu, con las modificaciones que los sabios citados le han hecho (menciona más de 10), pero sería de desear un método único y sencillo que viniera a reemplazar a todos los que hay, y sirviera de guía en el laberinto de clasificaciones que hacen tan fatigoso el estudio de la botánica”. Agrega que sólo el sistema analítico de Lamarck no había sufrido modificaciones. En efecto, tenía razón Gonzalitos ya que tan 22 sólo entre 1825 y 1845, se habían propuesto no menos de ¡24 sistemas de clasificación de plantas! (Lawrence 1951: 30-31). De paso nos obliga a pensar que él disponía de información bibliográfica suficiente como para atreverse a calificar de “laberinto de clasificaciones” las que tuvo que analizar. Si se hubiera imaginado tan venerable anciano que aun hoy se manifiesta el mismo ‘clamor’ (unificar criterios entre los sistemáticos), así como también en cuanto a la nomenclatura para denominar los tipos de vegetación (de ser aceptado por todos), se habría tranquilizado. La discusión, que parecería bizantina en cierto sentido, es recurrente en los congresos de Botánica. No obstante es evidente que un pretendido ‘acuerdo’ entre sistemáticos y especialistas no es posible porque las autoridades (i.e. los científicos mismos) van ampliando su percepción de las clasificaciones actuales, en función de la profundidad del conocimiento de los taxa. Son pues las modernas armas técnicas, estadísticas y metodológicas de hoy, lo que permite ensanchar los horizontes del saber y eso impacta, naturalmente, en los sistemas clasificatorios de los seres vivos. Es obvio por lo tanto que siempre va a haber bases científicas novedosas, y a veces tan sólidas que se publican como proposiciones para reforzar -poco a poco- la Sistemática. Aún en tiempos de De Candolle se privilegiaba más el aspecto anatómico de las plantas como base de su clasificación. Hoy en día no es suficiente. Es por ello que se habla de taxonomías (o métodos) alfa, beta y gama, de taxonomía numérica (neo-adansoniana), del cladismo, etc., con diversos y sofisticados enfoques. Se enriquecen así las líneas de aproximación en la Sistemática biológica. En ningún caso puede hablarse de caprichos, afán de complicar las cosas o de oscurecer la verdad ‘per se’. No se olvida Gonzalitos de otros autores: Columela, Plinio, Galeno, etc. y condena la época oscura de la humanidad en lo que al desarrollo Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �del conocimiento científico se refiere: la Edad Media. En relación con la Botánica, hace alusión a las aportaciones árabes a través de Serapion, Rhazis, Averroes, Albéitar y Avicena. A lo largo del ‘Discurso’ el autor menciona a César Cantú y al español Modesto Lafuente (1806 - 1866), como fuentes de información para algunas partes de su escrito. Con respecto a Lafunete, a quien cita dos veces, se trata de un sacerdote, escritor e historiador que usaba el pseudónimo de “Fray Gerundio” para “poder difundir sus ideas liberales”, según reza en la Enciclopedia del Reader’s Digest (t. VII: 2108, 1972). Una de sus obras más significativas es la “Historia de España” ¡en 30 volúmenes!, editada entre los años de 1850 y 1859, consultados por Gonzalitos. De esta forma, entrecomilla pensamientos e información acerca del estado que guardaban las ciencias y las letras en España durante varios reinados. Las letras mejoraron en los períodos de Felipe V y de Fernando VI, mientras las ciencias a partir de Carlos III. Este tema lo desarrolla Gonzalitos con entusiasmo para vincularlo con el advenimiento de la enseñanza e investigación en plantas de la Nueva España primero- y finalmente con el México independiente. A efecto de ubicarnos mejor en la situación general mexicana cf. De Gortari (1957), Beltrán (1947), Bernal (1954), Trabulse (1983, 1994 y 2006), sin olvidar el legado prehispánico (Del Paso y Troncoso 1886; Martín del Campo 1938, 1976; Herrera et al. 1998). Por mi parte, el autor que revisé para conocer la situación reinante en España en los siglos XVIII y XIX es Antonio Lafuente (1988) en su documentada visión crítica: “Ciencia y política durante el reinado de Carlos III”. Llama la atención en su artículo la foto central a color del niño Carlos III estudiando precisamente Botánica, frente a un libro abierto de esta ciencia y plantas entre sus manos. Además del planteamiento general, vale destacar su apartado sobre “el desarrollo de la ciencia en España en los siglos XVIII y XIX”. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 DISCUSIÓN Manuel Urbina (1897) contabiliza 3,000 taxa, entre especies, subespecies y variedades de plantas para el México de fines del siglo XIX (Fig. 16). Las distribuye en poco más de 800 géneros. Durante esa etapa no se había desenvuelto el estudio taxonómico fino de géneros vastos en cuanto a diversidad (géneros politípicos), viz.: Pinus (pinos, excepto por los trabajos de Aylmer Bourke Lambert del 1er. cuarto del siglo XIX y tratados generales sobre Coníferas), Quercus (encinos), Euphorbia, Eupatorium, Senecio, Panicum, Nama, Agave, Astragalus, Yucca, Opuntia (nopales), Sedum, Salvia, Bursera, Mammillaria, los Cereus, Dalea, Baccharis, Pinguicola, Dioscorea y decenas de géneros más, por lo que nuestro país aún no ofrecía el abanico de posibilidades de estudio que hoy tiene. Ha habido decenas de monografías en las obras de los De Candolle y sus contemporáneos. A guisa de ejemplo, los estudios por De Candolle (1845–1846) de las Borragináceas fue superado ampliamente por los trabajos de I. M. Johnston (1898–1960) durante la primera parte del siglo XX, digamos desde 1920 en delante, especialmente por sus entregas bajo números romanos, sin olvidar las contribuciones de su colega J. Francis Macbride. Los botánicos y colectores del extranjero empezaron a explorar distintos sectores del territorio nacional y contribuyeron a mejorar las bases científicas en Botánica, Zoología y otras ciencias naturales (Hemsley 1887 y 1888; Trabulse 1983; Rzedowski y cols. 2009; Herrera et al. 1998). En ello las colecciones, aunque en gran parte se enviaron a herbarios acreditados del extranjero, tuvieron mucho qué ver en el conocimiento de la flora, mientras los herbarios mexicanos empezaban a operar, unos con mejor suerte que otros. El caso de Jean Louis Berlandier (1805–1851) es de interés por tratarse de alguien que colectó plantas en el Noreste de México, incluyendo Nuevo León, amén de otras regiones. 23 �Fig. 16. Páginas de la obra de Dn. Manuel Urbina (1897) en la cual contabilizó 3000 taxa de plantas para el México del siglo XIX. Gonzalitos lo menciona en su ‘Discurso’: “... pasó a la frontera del Norte D. Luis Berlandier, botánico de la Comisión de Límites que regenteó el General Mier y Terán, y estudió y dio a conocer algunas plantas de Texas, Tamaulipas y Nuevo León”. Por cierto, Gabriel Alcocer (1852–1917) publicó un trabajo: “El Herbario de Berlandier” en “La Naturaleza” 2ª. 3 (R): 556–561. 1901), una copia del cual me había obsequiado el Dr. E. Aguirre-Pequeño, gracias a que él tenía la colección completa de “La Naturaleza”, pero lo pasé mas delante. Asimismo, además de las interesantes notas de Rzedowski et al. (2009), Hemsley (18871888: 123) da una relación breve de la vida de Berlandier y sus exploraciones botánicas en México; menciona que nació en Ghent (Gante), Bélgica y murió en Matamoros, Tam. 24 en 1851. Por su parte Rojas-Mendoza (1926– 1991) en sus pláticas y clases en Monterrey nos explicaba que Berlandier era hermano (Maestro) masón y pertenecía a una Logia de Matamoros; aparte, Berlandier hablaba varios idiomas, por lo que fungió como intérprete entre el Gral. Zacarías Taylor (1784–1850), comandante del ejército invasor norteamericano en 1846 y los generales mexicanos (cf. RojasMendoza 1965: 13-18). Pues bien, recuperando el tema central, a lo que pretendo llegar es: si ahora la flora mexicana se estima en poco más de 25,000 especies, Urbina (1897) apenas rebasaba 10 % de lo calculado (ese era el estado de cosas entonces). Toda proporción guardada, el ‘Catálogo’ de Gonzalitos (tan sólo para Monterrey y sus inmediaciones), no alcanzaba 10 % de la flora nacional, si excluimos las plantas cultivadas. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �En este tenor, al revisar los datos de Villarreal -Quintanilla & Estrada-Castillón (2008), su completísimo listado de taxa de Nuevo León arroja: 3,175 especies y 109 taxa infraespecíficos, dispuestos en 1,031 géneros, a su vez agrupados en 158 familias. De esta forma, estas cifras rebasan 10 % de la flora nacional, por tanto se mantiene aproximadamente el mismo porcentaje que se advierte en el ‘Catálogo’ de Gonzalitos con respecto al total de Urbina (op. cit.). Dicho en otras palabras, para las circunstancias y grado de avance de la Botánica nacional a mediados del siglo XIX, J. Eleuterio González (1881; 1888) cumplió a cabalidad con lo que se esperaría de un estudio similar. Su obra comentada aquí representa un digno esfuerzo. Pero lo que en Gonzalitos, según sus palabras, es una ‘pequeñez’, para nosotros resulta magno y por eso la razón de este ensayo. Aquí reside lo genial del personaje. Deja constancia de su aplicación al tema, desarrolla su discurso de la Botánica con erudición y sentido histórico, sabía lo que estaba haciendo y finaliza con una lista o inventario que a nadie más en Nuevo León se le ocurrió preparar, y esto es lo singular. Recordemos que los trabajos de Watson (1882–1883) aparecieron después de impresa la 1ª. ed. (1881) de Gonzalitos, en los años de la pérdida de la visión. Adicionalmente, para intentar otra valoración, después de las nítidas biografías en su honor, me adhiero a las palabras de Lawrence (1951: 21) cuando advierte a los lectores sobre el personaje de Carlos Linneo (1707–1778): “Todo intento de análisis de los trabajos de Linneo debe tomar en cuenta las condiciones de los tiempos en que se produjeron. Se pueden comparar con los estudios botánicos de nuestro tiempo no más que lo haríamos al comparar las formas de viajar de su ‘era’ con las de ahora” -traducción libre- . Asimismo, sobre Gonzalitos ¡tendremos que repetir lo mismo!... en su estricta justicia y proporción. Al tratar de adentrarnos en su mundo, así sea someramente, me convenzo más de sus méritos, su disciplina, formalidad, sapiencia y viPlanta Año 8 No. 16, Octubre 2013 sión, no sólo como médico sino como naturalista (Aguirre-Pequeño 1967). El encabezado de su ‘Catálogo’ reza así: “Lista de las plantas que he podido examinar y clasificar en la ciudad de Monterrey y sus inmediaciones, y que puede servir de base para la formación de la flora del estado de Nuevo León”. Esta es una auténtica lección. Sienta las bases de una prometedora línea de investigación (la florística), se le reconozca o no. Desde el punto de vista de la enseñanza, cumplió con creces. Sin duda, el despertar de las ciencias a fines del siglo XVIII y todo el XIX en México, en particular el vuelco que se aprecia en las ciencias naturales, dio también un “soberano” impulso a la Botánica en las postrimerías del primero. Destacó Gonzalitos el patrocinio de la expedición de Martín de Sessé y Lacasta (1751–1808), la apertura de la cátedra de Botánica en México por don Vicente Cervantes (1755–1829), la formación de un Jardín Botánico, redacción de libros, formación de farmacéuticos, profesores y científicos exploradores y, finalmente, la culminación de la obra -no sin grandes tropiezos- de José Mariano Mociño (1757–1820) en torno a la Flora Mexicana. El Dr. E. Aguirre Pequeño tenía “Plantas de Nueva España”, 2ª. Ed., de 1893, por sus autores don Martín de Sessé y Lacasta y don José Mariano Mociño, lo que también pondera Gonzalitos porque tuvo información (obviamente antes de 1888) de dichos autores, sus hazañas y logros (sobre este tema, ver Ibarra-Cabrera 1938; Langman 1964; Rzedowski y cols. 2009 y una extensa bibliografía que no citaremos aquí). AGRADECIMIENTOS Al doctor Rahim Foroughbakhch, Jefe del Departamento de Botánica de la Facultad de Ciencias Biológicas por su invitación a participar en la celebración del bicentenario del natalicio de J. Eleuterio González (1813 – 1888). La Jornada Botánica de este año (2013) se dedicará a la memoria de tan insigne personaje del siglo XIX, mediante 25 �un ciclo de conferencias y un número especial de su revista “Planta”. En ésta se publicará esta contribución. El biólogo Humberto V. Sánchez-Vega aportó gentilmente bibliografía técnica relevante. Gracias mil. La idea original de escribir este ensayo en relación con los estudios botánicos de Gonzalitos proviene del Dr. Roberto Rebolloso, de la Dirección de Investigación Educativa (Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado, UANL), a quien agradezco copias de documentos valiosos. El oficio de invitación fue suscrito por la titular de esa Dirección, Dra. Magda García Quintanilla (oficio DIE-053/2012) del 14 de mayo, 2012. Al atender el llamado en ambos casos he experimentado, con sumo agrado, la emoción de conocer un poco más acerca del Benemérito de Nuevo León y apreciar a quienes han escrito sobre él, su obra, sus alcances y su innegable proyección hasta nuestros días. Asimismo, mi efusivo agradecimiento a quienes han hecho posible que este escrito vea la luz. BIBLIOGRAFÍA GENERAL ANOTADA Aguirre-Pequeño, Eduardo. 1953. Un siglo de Obstetricia en Nuevo León. Noticias y documentos acerca de su evolución histórica. 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Eleuterio González “Lecciones Orales de Materia Médica y Terapéutica” y otros documentos históricos (1888), con motivo del XXV aniversario de la fundación de la Facultad de Ciencias Biológicas, U. N. L. Monterrey. Impreso en Editorial “Alfonso Reyes” S. A. 167 pp + CV de los documentos anexos (entre ellos “Un discurso y un catálogo: La Flora de Nuevo León”). Alanís-Guajardo, Mario. 1970. Dr. José Eleuterio González, filósofo. Presentado en la 1ª. Sesión ordinaria de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia y Filosofía de la Medicina. Monterrey. 9 pp. Reimpr. en GarzaOcañas, F. (2004): 22 – 24). Linares. Alcocer, Gabriel. 1901. El herbario de Berlandier. La Naturaleza (Periódico científico de la Sociedad Mexicana de Historia Natural) 2ª. 3 ®: 555 – 561. México. Anónimo. 1974. Bibliografía del Dr. José Joaquín Izquierdo (1893 – 1974). Anales de la Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia y la Tecnología No. 4: 1 – 33. México. Ahí aparece la cita de su libro “ Montaña y los orígenes del movimiento social y científico de México “ (1955). Esta obra la tuve varios años gracias al Dr. E. Aguirre Pequeño, profesor de Historia de las doctrinas biológicas en la U. de N. L., y se lo regresé al término de mis estudios. (No lo he podido conseguir después). Barkley, Fred A. 1965. A list of the Orders and Families of Anthophyta (Angiospermae), with generic examples. Edición: University of Baghdad, Abu Graib. Iraq. 222 pp. Beltrán, Enrique. 1947. Nota bibliográfica. Una valiosa aportación a la Historia de la Biología mexicana. Revista de la Sociedad Mexicana de Historia Natural 8 (Nos. 3 – 4): 251 – 252. Se comenta la obra de H. W. Rickett “The royal botanical expedition to New Spain”. Chronica Botánica Vol. 11 (1): 1 – 86 y Pl. 44 – 52. Waltham, Mass. ------------- 1948. “La Naturaleza” periódico científico de la Sociedad Mexicana de Historia Natural” 1869 – 1914. Revista de la Sociedad Mexicana de Historia Natural 9 (Nos. 1 – 2): 145 – 174. Reseña bibliográfica e Indice, por Autores, en orden alfabético. ------------ 1964. La Biología Mexicana en el siglo XIX. I. Los Hombres. Memorias del 1er. Coloquio Mexicano de Historia de la Ciencia y la Tecnología. T. I: 271 – 297. México. ------------ 1966. Textos mexicanos de Botánica del siglo XIX. Revista Sociedad Mexicana de Historia Natural 27: 245 – 265. ----------- 1968. El primer centenario de la Sociedad Mexicana de Historia Natural (1868 – 1968). Ibid. 29: 111 – 180. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �Bernal, John D. 1954: 1a. ed. en inglés; y 1959: 1ª. ed. en español. La Ciencia en la Historia. Serie: Problemas Científicos y Filosóficos No. 17. Dirección General de Publicaciones. UNAM. (Trad. E. de Gortari). México 621 pp. Cano-Jaime, Alfonso. 1999. Gonzalitos, educador. Universidad Pedagógica Nacional y Gobierno del Estado de Nuevo León (Secretaría de Educación). Monterrey. 192 pp. + Anexos. Cano, Jerónimo & Jorge S. Marroquín de la Fuente. 1994. Taxonomía de Plantas Superiores. Editorial Trillas. México. 359 pp. Cauvet, D. 1885. Cours Élémentaire de Botanique. I. Anatomie et Physiologie végétales (315 pp). II. Les Familles des Plantes. Librairie J.-B. Bailliére et Fils (468 pp.). Paris. Cavazos-Garza, Israel. 1982. “Flora de Nuevo León”, una nota liminar o de presentación (2ª. de forros) de la obra de J. Eleuterio González: “Un discurso y un catálogo de plantas clasificadas dirigidos a los alumnos de la Escuela de Medicina de Monterey”. Imprenta Católica. 1888. Repr. Facsimilar autorizada en la Serie: Documentos Históricos, Capilla Alfonsina / Biblioteca Universitaria, U.A.N.L., como Suplemento al No. 19 de la revista ‘Actas’. Cd. Universitaria. San Nicolás de las Garza, N. L. 16 pp. - - - - - - - - 1984. Diccionario Biográfico de Nuevo León. Capilla Alfonsina. UANL 2 vols. (Gonzalitos Vol I: pp 213 – 215). Monterrey. Contreras-López, Leonardo. 1972. 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Cuando Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 consulté esta obra clásica, estaba en la preparación de mi tesis doctoral en Boston sobre los ‘palos amarillos’ o “barberries”(les vinetiers o épine-vinettes) del género Berberis, pág. 286 en Jusssieu. Por cierto Gonzalitos sólo menciona Berberis fasciculata Sims (Ordo: XVIII “Berberides”) en su ‘Catálogo’, con traducción a “Berberideas” para la familia. En parte del siglo XIX se usaban como equivalentes “ orden natural ” y “familia”. Él prefirió usar esta última, como hoy en día, si bien la terminación formal de esta categoría (sufijo) es “aceas” (español) y “aceae” (latín). Del Paso y Troncoso, Francisco. 1886. Estudio sobre la historia de la medicina en México. 1er. estudio: La Botánica entre los Náhuas. Anales del Museo Nacional de México 1ª. Época 3: 140 – 235. México. (In Maldonado-Koerdell 1943: Bibliografía mexicana de Historia Natural, Revista Sociedad Mexicana de Historia Natural vol. 4 (Nos. 1 – 2): 73 – 81. México. 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Obra de texto para un Curso de Historia Natural (en español); 15ª. ed. ilustrada (los derechos de autor datan de 1887). D. Appleton & Cía. Libreros-Editores. Nueva York. 240 pp. Garrison, Fielding H. 1966 (de la original 1929). Historia de la Medicina, con Cronología Médica y datos bibliográficos. 4ª. ed. en español. Editorial Interamericana, S. A. 664 pp. Garza-Ocañas, Fortunato (ed.). 2004. Centenario del natalicio del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño (14 de marzo 1904 – 14 de marzo del 2004), con “Presentación” de Garza-Ocañas. Edición conmemorativa de la Facultad de Ciencias Forestales, Unidad Linares. U.A.N.L. 101 pp. 27 �Gómez-Ortega, Casimiro. 1779. Instrucción sobre el modo mas seguro y económico de transportar plantas vivas por mar y tierra a los países más distantes, ilustrada con láminas. Añádese el método de desecar las plantas para formar herbarios. Dispuesta de Orden del Rey. Madrid. D. Joachin Ibarra Impresor de Cámara de S. M. 70 pp. González, J. Eleuterio. 1874 y 1876. Apuntes que pueden servir de base para la formación de la flórula de la ciudad de Monterrey y sus inmediaciones. La Naturaleza, periódico científico de la Sociedad Mexicana de Historia Natural. 1ª. T. III: 31 – 35; 145 – 150. México. introducción sobre su vida y su obra. The Wellcome Historical Medical Museum and Library. London. 121 pp., incluyendo el trabajo de Gonzalitos “Los médicos y las enfermedades de Monterrey” de 1881. Hemsley, William Botting. Botany in F. Ducane Godman & Osbert Salvin (1879 – 1888) eds. “Biologia Centrali-Americana” vol. IV or: Contributions to the knowledge of the fauna and flora of Mexico and Central America. London. R. H. Porter. (5 vols.). Herrera, Alfonso L. 1921. Farmacopea LatinoAmericana. Méx. 805 pp. (según Langman 1964: 365). ------------- 1881 a. Un discurso y un catálogo de plantas clasificadas (dirigidos a los alumnos de la Escuela de Medicina de Monterrey). Tip. del Comercio A. Lagrange & Hno. Monterrey. 45 pp. Herrera, Teófilo, M. M. Ortega, J. L. Godínez & Armando Butanda. 1998. Breve Historia de la Botánica en México. Fondo de Cultura Económica. México. 167 pp. ------------ 1888 a. 2a. ed. Idem. Imprenta Católica. Monterrey. 27 pp. Ibarra-Cabrera, Silvio. 1938. José Mariano Mociño. Biografía breve. An. Inst. Biol. Mex. 9 (Nos. 1 – 2): 255 – 262. ------------ 1881 b. Los médicos y las enfermedades de Monterrey. Memorias del autor. Marzo 8, 1881; obra agregada al libro de Guerra, Fco. 1968: “La vida y la obra de Gonzalitos”. Wellcome Historical Medical Library. London; pp. 91 - 121. González, José Eleuterio. 1881c. Un discurso y un catálogo de plantas clasificadas. “La Naturaleza” 1ª, 5: 172-182. (según Longman 1964: 326 que anota “Se trata de una versión abreviada o extracto del trabajo original completo”). ------------ 1888 b. Lecciones Orales de Materia Médica y Terapéutica, dadas en la Escuela de Medicina de Monterrey. Obra que contiene los remedios indígenas y el uso que de ellos se hace en esta ciudad. Edición de 164 pp. por “El Escolar Médico”, Imprenta Católica. Edición facsimilar a cargo del Dr. Eduardo Aguirre Pequeño (1977) con motivo del XXV aniversario de la fundación de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL (el libro contiene otras obras y la “Presentación” de E. A. P). González-Rueda, Rogelio. 1970. Gonzalitos, el maestro. 1ª. Sesión ordinaria de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia y Filosofía de la Medicina. Monterrey. 9 pp. Febrero. Reimpr. en Garza-Ocañas, F. (2004): 24 – 29. Linares. Gray, Asa. 1864. Introduction to structural and systematic Botany, and vegetable Physiology. 5a. ed. Rev. of the Botanical text-book. New York. Ivison, Phinney, Blackman & Co. Chicago: S. C. Griggs & Co. 555 pp. Su Prefacio data de septiembre de 1857, Harvard University, Cambridge, Mass. Guerra, Francisco. 1968. La vida y la obra de Gonzalitos. Memorias de Gonzalitos que se publican con una 28 --------------- 1938. Profesor Miguel Bustamante y Septién. Biografía. Ibid.: 263 – 270. Izquierdo, José Joaquín. 1949. El primer ensayo de Farmacopea Mexicana. Revista de la Sociedad Mexicana de Historia Natural 10: 347 – 351. Este autor tan productivo tiene otras tres publicaciones en la materia en 1951, 1952 y 1962 (no vistas), citadas en su Bibliografía cf. Anónimo 1974). --------------- 1955. El Hipocratismo en México. Colección Cultura Mexicana No. 13 (con una repr. facsimilar de las praelectiones del Dr. Montaña, seguida de su versión castellana). Imprenta Universitaria. México. 263 pp. + Índice. Lafuente, Antonio. 1988. Ciencia y Política durante el reinado de Carlos III. Revista mensual “Mundo Científico” (versión castellana de “La Recherche”), No. 81 vol. 8: 642 – 649. Editorial Fontalba, S. A. Barcelona. ISSN 0211 – 3058. Lambert, M. 1869. Estudio sobre las aguas de diversas localidades de México. “La Naturaleza 1ª, 1:79-80; 210-221. Langman, Ida Kaplan. 1964. A selected guide to the literature on the flowering plants of Mexico. University of Pennsylvania Press. Philadelphia. 1015 pp. Las referencias sobre plantas del Dr. J. Eleuterio González aparecen en la p. 323, comentadas ampliamente. Lawrence, George H. M. 1951 (16 th. ed. 1971). Taxonomy of Vascular Plants. The MacMillan Co. New York. 823 pp. Le Maout, Emm. & J. Decaisne. 1876 (2eme. ed.). Traité général de Botanique descriptive et analytique. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �Librairie de Firmin – Didot et Cie. Paris. 766 pp. León, Luis G. 1899. Curso elemental de Zoología. Librería Vda. de Ch. Bouret. México. 100 pp. Lindley, John . Las referencias de este autor aparecen en Merrill (1947: 190 – 192). Maldonado-Koerdell, Manuel. 1964. La Commission Scientifique du Mexique, 1864 – 1869. Memorias del 1er. Coloquio Mexicano de Historia de la Ciencia. T. I: 239 – 247. (Organizado por Soc. Mex. de Historia de la Ciencia y la Tecnología 2 – 7 Sept. 1963). México. Marroquín de la Fuente, Jorge Saúl. 2009. Reseña histórica de la vida y obra del Dr. Eduardo AguirrePequeño (1904 – 1988). En: Leal-Lozano, L. & cols. eds.- “Eduardo Aguirre Pequeño: una vida de pasión por la educación y la investigación”: 113 – 142. Producción: Facultad de Ciencias Biológicas. Ediciones UANL. Monterrey. Martín del Campo, Rafael. 1938. Nota bibliográfica. An. Inst. Biol. Mex. 9 (Nos. 1 – 2): 277 – 278. Comenta el autor: “ Fue impresa por 2ª. vez en México la mas bella historia que se haya escrito: la ‘Historia general de las cosas de la Nueva España’ del preclaro franciscano Bernardino de Sahagún y de sus colaboradores anónimos, sin duda los mas sabios entre los indígenas de su tiempo”. ------------1964. El botánico Melchor Ocampo. Memorias del 1er. Coloquio Mexicano de Historia de la Ciencia, 2 – 7 de Sept. de 1963. Tomo I: 221 – 237. (Sociedad Mexicana de Historia de la Ciencia y la Tecnología). ------------1976. Consideraciones acerca de las plantas medicinales mexicanas y su posible proyección mundial. En: Lozoya, Xavier (ed.) “Estado actual del conocimiento en plantas medicinales mexicanas”. Instituto Mexicano para el estudio de las plantas medicinales A. C. pp. 97 – 101. México. Merrill, Elmer D. 1947. A botanical bibliography of the Island of the Pacific. Contr. U. S. Nal. Herb. Vol. 30 (part I): I – V + 1 – 322 pp. Smithsonian Inst. U. S. Nal. Museum. Washington. Morton, A. G. 1981. History of Botanical Science. An account of the development of botany from ancient times to the present days. Academic Press. Printed in Great Britain by Edmundsbury Press. Suffolk 474 pp. Murillo, Luis. 1904. Atlas Botánico. Librería de la Vda. de Ch. Bouret. Paris; México. XVII planchas y 132 figs. a color. Ochoterena, Isaac. 1942. Don José Eleuterio González (1813 – 1888). Revista “Medicina” (revista mexicana) t. 22, año 23 (No. 424), Nov. 25, 1942, sobre el tema “Mal del Pinto” por Eduardo Aguirre-Pequeño, quien Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 nos facilitó el escrito de Ochoterena para efecto de transcribirlo en “Natura” 1 (2): 11. 1956 (revista de los alumnos de Biología, UNL), Monterrey. Luego, tomado de “Natura”, con los debidos créditos, vuelve a publicarse en Ochoterena, Isaac (Obra Científica en tres tomos del Colegio Nacional, en t. I) por selección y comentarios de Ismael Ledesma-Mateos & Antonio Lazcano-Araujo, 1er. t: 497 – 498. 1ª. ed. (2000). México. ¡Un gran gesto! Debo aclarar que el autor de esta glosa del ‘Discurso’ y ‘Catálogo’ de Gonzalitos era director de esa revista estudiantil “Natura”. Grata sorpresa me llevé al ver transcrito el artículo del maestro Ochoterena, con la cita completa, incluyendo las notas o apostillas que redacté ¡hace 57 años! para aclarar su procedencia. Gracias a quienes me hicieron recordar aquellos emotivos momentos. Me atrevo a pensar que hablamos el mismo lenguaje. Ramírez, José & Gabriel Alcocer. 1902. Sinonimia vulgar y científica de las plantas mexicanas. Oficina Tipográfica de la Secretaría de Fomento. México. 160 pp. Richard, Achille & Charles Martins. 1870. Nouveaux Éléments de Botanique (L’Organographie, l’Anatomie, la Physiologie végétales) et les caracteres de toutes les familles naturelles. F. Savy, Librairie, Editeur. Paris. (La partie Cryptogamique par J. de Seynes). 663 pp. Riquelme-Inda, Julio. 1946. Los naturalistas en la provincia. Revista de la Sociedad Mexicana de Historia Natural 7 (1 – 4): 1 – 6 Rojas-Mendoza, Paulino. 1965. Generalidades sobre la vegetación del Estado de Nuevo León y datos acerca de su flora. Tesis doctoral. Fac. de Ciencias. UNAM. 124 pp + Indice de materias y un apéndice con lista de taxa. México. Ruiz-Castañeda, Maximiliano. 1964. Comentarios al trabajo de Varela (1964: 343); ver Varela (1964). Ruiz-Naufal, Víctor M. & Arturo Gálvez-Medrano. 1982. La Historia de la Medicina en México; dentro de la historiografía médica mexicana (1ª. Parte). El Sol de San Luis (Suplemento). Domingo 15 de agosto, 1982: 3 – 6. San Luis Potosí. Rzedowski, Jerzy & Rogers McVaugh. 1966. La vegetación de Nueva Galicia. Contributions of the University of. Michigan Herbarium Vol. 9 (1): 1 – 123, 28 figs. In text, map. Ann Arbor. La enumeración de los taxa aparece en arreglo sistemático de familias. Rzedowski, Jerzy, Graciela Calderón de Rzedowski & Armando Butanda. 2009. Los principales colectores de plantas activos en México entre 1700 y 1930. Instituto de Ecología A. C.: Centro Regional del Bajío; y Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Bio- 29 �diversidad (CONABIO). Pátzcuaro, Mich. 133 pp. Salinas-Cantú, Hernán. 1970. La medicina en Nuevo León del siglo XIX. (no vista). ------------- 1988. Semblanza del Dr. José Eleuterio González, fundador del Hospital Civil y la Escuela de Medicina de Monterrey. CRIDS y Universidad Autónoma de Nuevo León. 25 pp. ------------- s/f. Juárez y sus Médicos: la última jornada. Copia incompleta de un Suplemento de “El Porvenir”. Monterrey., con un agregado: “Doctrinas científicas (médicas) de la época”. Se habla de los médicos de cabecera del Presidente Juárez: Gabino Barreda (1824 – 1881); Rafael Lucio (1819 – 1886) y don Ignacio Alvarado (1829 – 1904). Siller-Rodríguez, Guillermo. 1970. El Dr. José Eleuterio González: su vida y su obra: el humanista. 1ª. Sesión ordinaria de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia y Filosofía de la Medicina. Monterrey. 9 pp. Febrero. Reimpr. en Garza-Ocañas, F. (ed.) 2004: 30 – 33. Linares. Stafleu, Frans A. 1971. Linnaeus and the Linnaeans. The spreading of their ideas in systematic Botany. 1735 – 1789. The International Association of plant Taxonomy. Publ. by A. Oosthoek’s Utrecht. 386 pp. Stearn, William T. 1966. (2d. reimpr. 1967). Botanical Latin. History, grammar, syntax, terminology and vocabulary. Nelson. R. & R. Clark Ltd., Edinburg. Great Britain. Tapia- Méndez, Aureliano. 1976. José Eleuterio González. Benemérito de Nuevo León. Editorial Libros de México. S. A. y Patronato Universitario, UANL. 186 pp + Indice. Ejemplar No. 4306 de un tiraje de 5,000. México, D. F. En esta biografía también aparece la bibliografía completa del Benemérito de Nuevo León, dividida en vertientes para totalizar 49 referencias (cf. Guerra 1968). Torrey, J. & Asa Gray. 1838 – 1840. Flora of America. ( no consultada). North Trabulse, Elías. 1983. (Del Centro de Estudios Históricos del Colegio de México). Historia de la ciencia en México. Estudios y textos. Colaboradores del t. I: Susana Alcántara, Mercedes Alonso, fotogrs. Ignacio Urquiza. CONACYT – Fondo de Cultura Económica. Los siglos XVI y XVII, la medicina pp 42 – 45; la Botánica y la Zoología pp 45 – 50; siglo XVIII: la medicina pp 75 – 86; la Botánica y la Zoología pp 86 – 101; siglo XIX: Ciencias Biológicas pp 175 – 187, la medicina pp 187 – 190. Hay otros capítulos amplios v. gr. “Los productos naturales de América y la terapéutica” pp 257 – 316. ------------ 30 1983. Historia de la Ciencia en México. Estudios y textos. CONACYT y FCE. México 461 pp. + un índice. ------------ 1994. (2ª. Reimpr. 2005). Historia de la Ciencia en México, Versión abreviada. CONACYT y FCE. 542 pp. ------------ 2006. 2ª. Ed. La ciencia en el siglo XIX. FCE. Colección “Biblioteca Universitaria de bolsillo”. México 299 pp. Urbina, Manuel. 1897. Catálogo de Plantas mexicanas (fanerógamas). Museo Nacional de México. 487 pp. Varela, Gerardo. 1964. Datos para la historia del tifo exantemático en México. En: E. Beltrán (ed.): Memorias del 1er. Coloquio Mexicano de la Historia de la Ciencia (Soc. Mex. Historia de la Ciencia y la Tecnología), del 2 – 7 Sept. 1963, Tomo I: 335 – 348. Varios autores. 1894. Datos para la Materia Médica Mexicana. 1ª. Parte. Instituto Médico Nacional. Secretaría de Fomento (Oficina tipográfica). 431 pp. + Apéndice: “Datos para el estudio de las aguas minerales de los Estados Unidos Mexicanos” pp. 433 – 515 + Indice general y firma el doctor José Terrés, responsable de la edición, mas una ‘Advertencia’. Los estados que enviaron información, en el orden en que aparecen son: Nuevo León, Michoacán, Zacatecas, Puebla, Distrito Federal, Jalisco y Morelos. Villarreal-Quintanilla, José Angel & Eduardo Estrada Castillón. 2008. Flora de Nuevo León. Listados Florísticos de México. XXIV. Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Biología. 153 pp. México. (Se sigue el arreglo sistemático por familias en orden alfabético). Voss, E. G. (Chairman) & co-eds. 1983. International Code of Botanical Nomenclature. Adopted by the 13 th. International Botanical Congress, Sydney. August 1981. Regnum Vegetabile, series of publications. International Association for Plant Taxonomy vol. 111. 1983. XV, 472 pp. Utrecht. Walker, Egbert H. 1947. A subject Index to Elmer D. Merrill’s “A botanical bibliography of the Islands of the Pacific”. Contr. U. S. Nal. Herb. Vol. 30 (part I): 323 – 404. Smithsonian Inst. U. S. Nal. Museum. Washington. Watson, Sereno. 1882 – 1883. List of plants from southwestern Texas and northern Mexico. Proc. Am. Acad. Arts and Sci. 17: 315 – 361, 1882; 18: 96 – 183, 190 – 191, 1883. Traducción por Manuel Urbina: “Catálogo de las plantas del norte de México y sudoeste de Texas”, in “La Naturaleza” 6: 152 – 170, 221 – 244, 1883. De acuerdo con Langman (1964: 792), se trata de plantas colectadas principalmente por el Dr. Edward Palmer entre 1879 y 1880. La parte I: Polypetalae (Ibid.) Tomo VI: 152 – 170. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 �Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 31 �AGENDA BOTÁNICA Congreso Internacional Inocuidad Alimentaria 2013 FECHA: 2 al 4 de Octubre, 2013 LUGAR: Biblioteca Magna Universitaria Raúl Rangel Frías, UANL www.microbiosymas.com, norma@microbiosymas.com Congreso Internacional de Investigación y Formación Docente con el lema: “La ciencia y la docencia en la revolución tecnológica para la formación integral” que se llevará a cabo, bajo el aval del Consejo Mundial de Académicos Universitarios COMAU FECHA: 16 al 18 de octubre, 2013 LUGAR: Ciudad Obregón, Sonora. www.ciifod.org XIX Congreso Mexicano de Botánica FECHA: 20 al 25 de Octubre, 2013 LUGAR: Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. http://congresobotanica2013.unicach.mx/ Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología FECHA: 21 al 25 de octubre, 2013 organiza CONACYT en conjunto con el Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología (I2T2) odette.sotog@uanl.mx VI Reunión Nacional del Orégano y otras Aromáticas y I Congreso Internacional y IX Nacional sobre Recursos Bióticos de Zonas Áridas. FECHA: 23 al 25 de Octubre, 2013 LUGAR: Bermejillo, Durango (URUZA, Universidad Autónoma Chapingo) congresorebiza@gmail.com, Dr. Aurelio Pedroza Sandoval (apedroza@chapingo.uruza.edu.mx) Tel. 088727760160 IV Congreso Internacional de Cambio Climático y Desarrollo Sostenible FECHA: 6 al 8 de Noviembre, 2013 LUGAR: Monterrey, N. L. porfi_bagzz@yahoo.com.mx http://www.fcb.uanl.mx/ivciccdss Primer Congreso Nacional de Turismo Rural FECHA: 6 al 9 de noviembre, 2013 LUGAR: Campus Córdoba del Colegio de Postgraduados, en el Estado de Veracruz, México. www.turismodenaturaleza.mx 3er. Congreso Internacional de Conservación Fúngica FECHA: 11 al 15 de Noviembre, 2013 LUGAR: Mugla, Turquía http://www.fungal-conservation.org/icfc3/index.htm North American Mycological Society (NAMA) 2013 Foray FECHA: 24 al 27 de Octubre, 2013 LUGAR: Shepherd of the Ozarks, Arkansas http://www.namyco.org/events/index.html 32 Contenido EDITORIAL……...…………………..………………………………..…………….2 INTRODUCCIÓN……………………...………………………………………...3 ANTECEDENTES……………………………………………………….…...3 LA PROYECCIÓN DE GONZALITOS………………………….……...6 SU PRODUCCIÓN EDITORIAL…………………………………...…...9 LOS ALCANCES DE SU VIDA Y SU OBRA………………………..12 EL DISCURSO SOBRE LA BOTÁNICA…………..………………….14 NOTA ACLARATORIA……………………………………………..…...14 EL EDUCADOR: OPÚSCULOS, DISCURSOS Y TEXTOS.......14 EL DESENVOLVIMIENTO DE LA BOTÁNICA………….……….15 GONZALITOS JUSTO …………………………………….…………....16 EL CATÁLOGO DE PLANTAS CLASIFICADAS…….…………..17 PLANTEAMIENTOS…………………………………….………………..17 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE SU VISIÓN ………………..17 USO DE LOS TÉRMINOS y ARREGLO SISTEMÁTICO……..19 NOTAS ACERCA DEL `CATÁLOGO´………………………………..20 DISCUSIÓN…………………………………………………...…………………..23 AGRADECIMIENTOS………………..……...……………………………...25 BIBLIOGRAFÍA ANOTADA.………..………..……………..………….26 POSTER 9a. JORNADA DE ACTIVIDADES BOTÁNICAS/2º SIMPOSIO DE USO DE RECURSOS VEGETALES DEL NORESTE DE MÉXICO ……………….…...31 AGENDA BOTÁNICA….………...…...……...………….…………………32 Imagen Portada: José Eleuterio González “Gonzalitos” (1813-1888). Óleo sobre tela 86 x 73 cm de F. Sánchez. Colección Museo Historia Mexicana. Sala 1 Museo del Palacio de Gobierno del estado de Nuevo León. Planta Año 8 No. 16, Octubre 2013 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Planta Año de publicación El año cuando se publico 2013 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 16 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1562405&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta, 2013, Año 8, No 16, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Alvarado, José Santos, Director Subject The topic of the resource Tecnología Ciencia Biología Botánica Flora urbana Desarrollo sustentable Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alvarado Márquez, Marco A., Editor Salcedo Martínez, Sergio M., Editor Vargas López, Víctor Ramón, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2013 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020190 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Botánica José Eleuterio González Plantas clasificadas Proyección de Gonzalitos https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/410/19968/Planta_2013_Ano_8_No_17_Julio-Diciembre.pdf 009881236ee45ec207a0063b6cc1640c PDF Text Text ISSN: 2007-1167 Año 8, No. 17 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Julio —Diciembre 2013 �Editorial C ® Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Juan Manuel Alcocer González Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones cDr. Antonio Guzmán Velasco Director de la Facultad de Ciencias Biológicas Dr. José Ignacio González Rojas Subdirector Académico de la FCB Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Dr. Sergio M. Salcedo Martínez Dr. Víctor R. Vargas López Editores Responsables PLANTA, Año 8, Nº 17, julio-diciembre 2013. Es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 83294110 ext. 6456. Fax: + 52 81 83294110 ext. 6456. Editores Responsables: Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez, Dr. Sergio M. Salcedo Martínez y Dr. Víctor R. Vargas López. Reserva de derechos al uso exclusivo: 042010-030514061800-102. ISSN 2007-1167, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Licitud de título y contenido No. 14,926, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: En trámite. Impresa por: Imprenta Universitaria, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 31 de Enero de 2014, Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2014 planta.fcb@gmail.com 2 omúnmente al llegar al último mes de cada año nos damos cuenta que el tiempo ha pasado rápidamente y tal vez, que sólo algunas de las metas que nos trazamos al inicio del año que termina fueron plenamente alcanzadas, mientras otras solamente logramos cumplirlas parcialmente o simplemente algunas no se alcanzaron en absoluto. Entonces llega enero, revaloramos nuestros propósitos y algunas de aquellas metas incumplidas se retoman con nuevos bríos y surgen nuevas metas, así como la esperanza de alcanzarlas en el transcurso del nuevo año. En una ceremonia de graduación a la que asistimos recientemente, el orador, una persona exitosa profesionalmente, compartió con los asistentes algo que nos gustaría a la vez compartir con nuestros lectores, esperando sirva para plantear nuestro proyecto de vida en el 2014. Para alcanzar el éxito en cualquier profesión debemos: hacer lo que es nuestra obligación, hacerlo bien y disfrutar haciéndolo. Si en lo que hacemos no hay satisfacción, lo hacemos con desgano o nos cuesta mucho realizarlo y postergamos las tareas asignadas hasta que ya no hay más remedio que realizarlas, es un buen momento para preguntarnos si no es el tiempo de cambiar de trabajo. Comúnmente el cambio cuesta esfuerzo pero también es cierto que frecuentemente es para bien; como mínimo, resultará mentalmente saludable. Aprovechemos todas las oportunidades y tomemos riesgos. ¿Cuántas veces por permanecer en nuestra zona de confort, no buscamos o rechazamos ofertas de trabajo sin siquiera evaluar los beneficios de un nuevo puesto o que implican el abordar nuevas áreas donde no somos tan competentes, sólo para descubrir al paso del tiempo que nos hemos estancado en un trabajo que o bien ya no nos recompensa económicamente, o se ha vuelto tedioso y aburrido porque no ofrece nuevos retos? Que toda decisión implica riesgos, es cierto, pero debemos preguntarnos qué es lo peor que podría pasar, sopesar los pros y contras y dar el salto de fé en nosotros mismos. Si todo sale bien mejoraremos, si todo sale mal… ¡Perfecto! Habrá que aprender del error, sobreponernos buscando la causa sin buscar culpables y levantarnos con una nueva propuesta para seguir adelante y sobresalir. Hay que actualizarse continuamente; resulta ingenuo pensar que los conocimientos y habilidades que adquirimos en una carrera técnica o profesión con duración de 2 a 5 años, nos bastarán para desempeñarnos competitivamente el resto de nuestra vida, que en promedio durará 50 años más. En una sociedad globalizada, la educación solamente nos permite encajar en su engranaje adecuadamente. De nosotros dependerá el destacar, ser indispensables, formar parte de equipos de trabajo competentes o caer en la mediocridad y volvernos obsoletos. Debemos trabajar, trabajar y trabajar, teniendo objetivos claros y una administración de nuestro tiempo efectiva, es decir, esforcémonos porque diariamente 8 horas efectivas del día estén encaminadas a cumplir con nuestras metas profesionales. Finalmente, compartamos en familia. Disfrutemos los triunfos por pequeños o grandes que éstos sean en el seno familiar, que es donde realmente valen y se aprecian, asimismo los fracasos, los cuales nos serán menos dolorosos y amargos al contárselos a quienes jamás nos juzgan y siempre nos apoyan incondicionalmente. Esperamos que estas recomendaciones les sean de alguna utilidad a nuestros recién egresados, así como al resto de nuestros colegas y amigos en su vida profesional. Les deseamos que en el 2014 se cumplan todas sus metas profesionales y sean rebasadas con creces sus expectativas de éxito. ¡FELICIDADES! Los Editores Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �PERSONAJES Katherine Esau, Una vida consagrada a la Botánica Estructural Paul, ambos asistieron a las escuelas rusas, y hablaban ruso y alemán. Durante la primera parte del siglo XX la familia de Esau prosperó. El padre de Katherine, Johan se convirtió en un ciudadano prominente en Ekaterinoslav. Entrenado como ingeniero, él estableció y dirigió varias fábricas de maquila allí. Desde 1905-1909 se involucró en la política local y fue elegido alcalde de Ekaterinoslav. Como alcalde obtuvo un préstamo de cinco millones de rublos de Francia para la construcción de un sistema de agua para la ciudad, un sistema de tranvía, un nuevo edificio del mercado que todavía existe hoy, y el establecimiento de cuatro centros de enseñanza secundaria. Durante la Primera Guerra Mundial, Esau era el jefe de la división económica de la filial de la Cruz Roja de los ejércitos del sur de Rumania y territorios del Mar Negro. Cuando los alemanes ocuparon Rusia en 1918, fue elegido de nuevo alcalde, pero fue retirado de su cargo antes del final del año por el gobierno revolucionario. Katherine Esau (1898—1997) K Katherine Esau vivió en su ciudad natal hasta finales de 1918, cuando ella y su familia huyeron a Alemania como refugiados durante la revolución bolchevique. La mayor parte de sus pertenencias se quedaron atrás en Rusia, incluyendo muchos álbumes familiares. atherine Esau nació el 3 de abril de 1898, en la ciudad de Ekaterinoslav en Ucrania. La ciudad lleva el nombre de Catalina la Grande (al igual que Katherine Esau) Se encuentra en el río Dniéper y su nombre fue cambiado a Dnepropetrovsk después de la Revolución Rusa. Esau provenía de una familia menonita alemana que emigró a Rusia y se instaló en Ucrania en 1788. La madre de Katherine, Margarethe Heese Toews, también nació en Ekaterinoslav. Katherine tenía un hermano, Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 3 �Cuando la familia Esau huyó a Rusia, Katherine acababa de terminar su primer año de estudios en la Escuela de Agricultura de la Mujer Golitsin en Moscú. Después de dos semanas, la familia llegó a Berlín donde vivieron durante tres años. Al llegar a Alemania, Katherine se inscribió en la Escuela de Agricultura de Berlín. Esaú pasó tres años en la universidad y desarrolló una amistad cercana con el profesor Erwin Baur, un genetista que se hizo famoso por sus estudios en el fitomejoramiento. La familia Esau emigró de Alemania a los Estados Unidos en 1922. En un principio se establecieron en Reedley, California, comunidad menonita. En 1923, el Dr. Esau tomó un trabajo con la empresa de semillas de Sloan en Oxnard. Un año más tarde fue contratado por la Compañía Azucarera Spreckels en Salinas, para desarrollar una remolacha resistente a la enfermedad rizado-top de la remolacha, un virus que era un problema importante para los agricultores en California. Durante un corto período de tiempo, el padre y el hermano de Katherine también trabajaron en Spreckels. En 1927, Katherine dejó Spreckels para comenzar sus estudios de postgrado en el campo de la botánica en la Escuela de Agricultura de la Universidad de California en Davis, ahora la UC Davis. Sin embargo, debido a que el campus Davis no tenía un programa de graduados, Esau recibió su grado de la UC Berkeley, donde ella tomó muchos de sus cursos en Botánica. Después de su graduación, fue contratada como Botánico junior en la Estación Experimental y comenzó a enseñar botánica en la Universidad Agrícola en Davis. Esto marcó el inicio de una carrera excepcional y productiva de 64 años como especialista y reconocida autoridad en anatomía vegetal. Katherine Esau nunca se casó. Desde 1938 hasta 1963, vivió en la casa de sus padres en Davis. En 1963 se trasladó a Santa Bárbara por sugerencia de su colega y amigo Vernon Cheadle, nuevo rector de la UCSB. 4 Esau fue una pionera en el campo de la anatomía vegetal, quizás una de las más grandes del siglo XX. Sus libros Anatomía Vegetal y Anatomía de las plantas con semilla son textos de referencia obligados para los estudiantes de biología e investigadores desde hace más de cuatro décadas. Sus trabajos iniciales en anatomía vegetal estaban enfocados al efecto de los virus sobre las plantas, específicamente sobre tejidos vegetales y el desarrollo. La Dra. Esau trabajó como maestra en UC Davis y posteriormente llegó a ser reconocida como Profesor de Botánica. Mientras enseñaba, ella continuó su investigación sobre virus y posteriormente sobre uno de sus temas predilectos, el floema, el tejido de conducción de la savia elaborada de las plantas. Entre sus múltiples logros y reconocimientos destaca el haber obtenido la Medalla Nacional de Ciencia en Estados Unidos en 1989. Este premio se lo entregó el entonces Presidente George Bush. Además, fue elegida miembro de la Academia Nacional de Ciencias en 1957, siendo la sexta mujer en obtener este reconocimiento. Para honrar su memoria y en reconocimiento a sus contribuciones a la ciencia como profesora, autora e investigadora, se creó el Premio Katherine Esau, el cual se otorga al estudiante de posgrado que presenta el mejor artículo en Botánica estructural y Biología del desarrollo en la reunión anual de la sociedad Botánica de América. Esau se retiró de la enseñanza en 1965, pero continuó su investigación hasta 1992, cuando tenía 94 años. En su fructífera carrera publicó más de 162 artículos y 5 libros. Katherine Esau falleció el 4 de junio de 1997 en Santa Barbara, California a la edad de 99 años. Ella ya no está con nosotros pero su legado a la Botánica trascenderá por generaciones. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �LAS PLANTAS Y LA CIVILIZACIÓN Historia de las Especias Jorge A. Villarreal-Garza, María Luisa Cárdenas Ávila, Sergio Moreno-Limón Universidad Autónoma de Nuevo león, Facultad de Ciencias Biológicas. San Nicolás de los Garza, N. L. R esultaría imposible separar la historia del mundo de la historia de las especias, pues su uso y comercio son más antiguos de lo que muchos creen. Éstas han sido la causa de guerras, apertura de rutas de comercio, del descubrimiento de América, promulgación de edictos y decretos papales, descubrimiento de curas medicinales, preparados cosméticos y rituales religiosos, sin dejar de mencionar los más sabrosos platillos. China y las especias Hace 5,000 años, en China, el emperador Shen Nung escribió un tratado médico analizando las virtudes del jengibre, la casia, el anís y la cúrcuma. Fundó mercados de especias y su longevidad se atribuye a las enormes cantidades de especias que consumía con la comida. Confucio, hacia el año 550 a.C., aconsejó a sus discípulos que sólo comieran alimentos debidamente sazonados. Los comerciantes árabes Al mismo tiempo, la cultura árabe se dedicaba al comercio de especias con la India. En los puertos indios de la costa de Malabar se comerciaba con cardamomo, jengibre, cúrcuma, pimienta, sésamo y comino. Los barcos iban cargados con macetas de jengibre, que protegía contra el escorbuto, y los árabes compraban especias de otros lugares (canela de Sri Lanka; macis, nuez moscada y clavo de las InPlanta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 dias Orientales, mirra del este de África) y producían su propio incienso. Las rutas de comercio eran largas y arduas -vía Golfo Pérsico-. Era un negocio provechoso y los árabes mantenían en secreto la localización de los países productores; a veces, incluso se inventaban fantásticas y absurdas historias sobre los lugares donde las encontraban, para desviar de la ruta a los posibles competidores. Los comerciantes árabes eran importadores y exportadores. Compraban y vendían en lugares como Egipto, Persia, Afganistán y el Mediterráneo. Y de allí a Europa. Grecia y Roma En Grecia y Roma, las especias se consideraban valiosas e importantes. Los griegos y romanos lo condimentaban todo y escribieron sobre las propiedades cosméticas y medicinales de las especias, pero también las derrochaban. De Nerón se cuenta que quemó las provisiones de canela de todo un año en el funeral de su esposa (no solo sus propias provisiones, sino las de toda Roma). A los griegos les gustaba la comida sencilla y sin decoración, y el filósofo Epicuro sostenía que era importante obtener placer, pero haciendo un uso racional de él. Al extenderse el Imperio Romano por toda Europa, los romanos llevaron consigo las especias y las introdujeron entre las poblaciones indígenas -algunas de las cuales, tenían las suyas propias- y, tras la caída del Imperio y la retirada de Roma, dejaron un rico legado de especias. Los Visigodos invasores adoptaron el uso de la pimienta a tal grado que cuando sitiaron Roma en el año 408 d.C., uno de los rescates que pidieron fue 1,500 kilos de pimienta. Alta Edad Media Con el saqueo de Roma llegaron 700 años de oscuridad en Europa. El comercio de especias prosiguió en Oriente Próximo y Extremo Oriente, pero el arte de los condimentos se perdió en Europa hasta que los soldados de las cruzadas volvieron de Palestina en el siglo XII y se inició un nuevo comercio. Europa despertó de nuevo y el comercio de especias volvió a florecer. El Renacimiento Italiano Venecia y Génova se enriquecieron con este próspero 5 �comercio y surgió el Renacimiento Italiano. La cocina medieval adquirió una importancia y originalidad nuevas (con una marcada inclinación a condimentarlo y colorearlo todo, a pesar de que las especias eran muy caras). Hubo una época en que un caballo valía lo mismo que medio kilo de azafrán, y se podía trocar una oveja por medio kilo de jengibre o una vaca por un kilo de macis. La pimienta era tan valiosa que su precio se calculaba en granos, que se empleaban para pagar impuestos y alquileres. Más tarde, cuando los granos de pimienta perdieron valor, los arrendatarios que aún podían utilizarlos para pagar eran considerados muy afortunados. El inglés todavía se habla del "alquiler de grano de pimienta", aunque con un significado muy distinto al original. Marco Polo Pero la civilización árabe todavía controlaba el flujo y el comercio de especias y mantenía altos los precios. A inicios del siglo XIII, Marco Polo emprendió un viaje desde Venecia para encontrar una nueva ruta que lo llevara al Extremo Oriente y así evitar las rutas trazadas por los árabes. Pasaron 25 años para que regresara trayendo consigo invaluaMarco Polo (1254 -1324) bles riquezas y fabulosos tesoros de la corte del emperador chino Khubla Khan. Evidentemente trajo consigo especias nunca antes vistas y nadie en Venecia creyó que hubiese realizado tan fantástico viaje hasta que obsequió a sus amistades con una magnífica comida elaborada con las nuevas y exóticas especias que había traído. Sin embargo, todavía transcurrieron otros dos siglos hasta que los europeos decidieron que ya estaban hartos de los precios desorbitados y que tenían que hacer algo al respecto. que llegara al Océano Índico. Las técnicas de navegación todavía eran muy primitivas, por lo que el Príncipe murió sin poder ver el éxito de su empresa. En 1480 los portugueses habían aprendido a navegar con el viento a favor, recorrieron las costas de África e incluso llegaron a la ruta de la India en 1497, pero no sin antes despertar la preocupación Enrique El Navegante (1394 -1460) de sus grandes rivales, los españoles. Cristóbal Colón Un italiano desconocido por los españoles, Cristóbal Colón, afirmaba que podía llegar a la India antes que los portugueses, pero no rodeando África, sino hacia el oeste, cruzando el Atlántico. Emprendió el viaje en 1492 y tres meses después desembarcó en la Antillas. Evidentemente quedó muy decepcionado ya que, en lugar de llegar a la India, encontró América. De allí, regresó con pimienta de Jamaica de las Antillas, los chiles y vainilla de México y otros frutos tropicales de América Central. De esta manera, se abrieron ambas rutas casi simultáneamente y las guerras por las especias se intensificaron. Los españoles y portugueses encontraban tantas maneras de entrometerse en el comercio del otro que el Papa se vio obligado a emitir un edicto que dividía el mundo del comercio de especias en dos mitades: España tendría derecho sobre la mitad que quedaba al oeste de una línea Enrique el Navegante Venecia había firmado acuerdos comerciales con los árabes, que mantenían altos los precios y enriquecían a los venecianos. Por esta razón no sería un veneciano quien buscaría rutas alternativas. Fue Enrique de Portugal, conocido como "Enrique el navegante", quien financió expediciones que navegaron alrededor de África para encontrar una ruta 6 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �imaginaria trazada en el Atlántico y Portugal, sobre la mitad al este. Magallanes Los españoles contrataron a Fernando de Magallanes (que era portugués) para que navegara hacia el oeste con cinco naves y más de doscientos marinos con el fin de encontrar una ruta hacia las Islas Molucas y las Islas Banda. Argumentaban que si se acercaban desde el oeste permanecerían dentro de su dominio sin contradecir al Fernando de Magallanes (1480 -1521) Papa y se harían en el mercado de clavo y nuez moscada. Magallanes murió en Filipinas, pero parte de su tripulación y un barco regresaron tras rodear la costa de Sudamérica. Los Ingleses y los Holandeses Los Holandeses fundaron la Compañía Holandesa de las Indias Orientales para el comercio directo de especias con la India. Por su parte, los Ingleses financiaron a Francis Drake para que viajara alrededor del mundo en busca de otra ruta hacia China. España e Inglaterra entraron en guerra a causa de las rutas de comercio, una guerra que condujo a la derrota española y a la creación de la Compañía Inglesa de las Indias Orientales. En 1658 los holandeses ganaron a los portugueses el comercio de canela de Ceilán y se hicieron también con los puertos de Malabar y Java (comercio de pimienta). En 1690 controlaban el monopolio del comercio de clavo (quemaron los claveros que crecían en todas las islas excepto en Aboyna). Mantuvieron con ferocidad este monopolio durante 60 años, hasta que un francés consiguió sacar clandestinamente un fruto maduro de la isla y lo llevó a las colonias francesas, donde fue plantado con éxito. A finales del siglo XVIII, los ingleses habían expulsado a los holandeses de la India y Londres se convirtió en el centro de comercio mundial de especias, aunque no por mucho tiempo. Estados Unidos Durante la revolución estadounidense, los norteamericanos (o colonos, como eran llamados) desarrollaron los clíperes, unos rápidos barcos de vela para derrocar a la poderosa flota británica. Una vez ganada la Guerra, estos barPlanta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 cos sirvieron para navegar hacia las Indias Orientales. El monopolio inglés de las especias había terminado antes de empezar. El actual comercio de las especias Después de haber visto cuán feroz ha sido el comercio en los últimos 600 años, la situación actual parece realmente tranquila. Las especies no tienen tanto valor, ya no buscamos nuevas rutas ni estallan guerras por su causa. Tal vez hemos crecido habituados a las especias no tan frescas que se comercializan y se venden en los supermercados. Quizás haya llegado el momento de que volvamos a molerlas nosotros mismos para que nuestro paladar recuerde el rico aroma y las intensas propiedades de las especias frescas. Puede ser que, gracias a la introducción del refrigerador en prácticamente todos los hogares occidentales, tengamos tantos alimentos frescos que no necesitemos condimentarlos para disimular su falta de sabor. De todos modos, las especias sirven para mucho más que disimular: proporcionan un variado y exquisito abanico de sabores y experiencias. En la actualidad, el cultivo y la distribución de las especias resultan fascinantes. ¿Quién hubiera podido imaginar que los chiles descubiertos en México serían exportados a la India e incorporarlos al curry? Hoy mucha gente cree que los chiles indúes son originarios de la India. ¿Y quién hubiese pensado que Canadá se convertiría en el mayor productor de mostaza del mundo? Hoy en día, las especias ya no se consideran un milagro de la medicina, pero todavía tienen un papel muy importante en la elaboración de cosméticos y perfumes, y se comercializan por sus propiedades colorantes y conservantes. La nuez moscada y el macis ya no ocupan la mayor parte de los cultivos de las islas Molucas, en cambio, se cultivan a gran escala en Granada, una isla de las Antillas. Sin embargo, el clavo todavía procede de Madagascar y Zanzíbar, nombres evocadores y románticos que aún nos hacen sentir el aroma de las especias. Bibliografía: Desrosier, N.W. 1985. Elementos de Tecnología de Alimentos. Compañía Editorial continental, S.A. de C.V. México. 7 �MARAVILLAS DEL REINO VEGETAL Dispersión de Semillas Yehosua Zuñiga Silva L a naturaleza nos ha demostrado la complejidad de las diversas especies en el mundo. Podemos encontrar todo tipo de seres vivos en las más recónditas partes del mundo. Una de las necesidades primordiales de la mayoría de los seres vivos es el oxígeno, mismo que proveen mayormente las plantas. Partiendo desde ese punto, podemos ver la importancia de las mismas. viento hacia distintos lugares. También está el caso del arce, cuyos frutos poseen un tejido similar a un ala, a estos se les llama sámaras. Con la cual pueden desplazarse a través de corrientes de aire. Cuando el viento es el que provoca la dispersión, le llamamos anemocoria. Existe otro tipo de anemocoria en la cual la planta entera se deja llevar por el viento, los estepicursores; y su elemento trasladado es llamado diáspora. Un ejemplo claro Las plantas han llegado a Diente de León, Taraxacum sp. son las llamadas plantas colonizar ambientes inhóspitos en “rodadoras” (Salsola sp), son aquellas que se popularizaron los cuales facilitan la llegada de otras especies, muchas veces por pasar en las “películas del Viejo Oeste”. con ayuda de organismos simbióticos, como los hongos. Pero para entender este proceso, habrá que entender lo que implica la colonización de un nuevo ambiente. Muchas personas desestiman la vida de las plantas por el simple hecho de no tener motilidad para traslación, a diferencia de los mamíferos que pueden trasladarse de distintas maneras. Pero siguen estando en todos lados ¿cómo es posible esto? Aquí es donde entra el concepto de “dispersión de semillas”. Este es el conjunto de mecanismos por los cuales se llevan las semillas de las plantas a una distancia más alejada de la planta madre, así se evita crecer en el mismo espacio geográfico y también se evita el que las plantas se reproduzcan entre si. La dispersión se realizará por el viento, el agua, por autopropulsión y por los insectos. Mecanismos de dispersión Imagine un “diente de león” (Taraxacum sp.), al cual soplará y se alejarán sus componentes. Es un acto muy común, inclusive un cliché. Estos componentes volátiles son semillas que están débilmente aferradas a la planta por medio de estructuras llamadas vilanos, y por ello pueden ser llevadas por el 8 El agua es también un buen vector para la dispersión de semillas, el proceso es llamado hidrocoria. Un ejemplo conocido es el coco (Cocos nucifera) que viaja, dada su baja densidad, a través de las corrientes de agua; pero la Anemone hepática también utiliza el agua como forma de propagación, pero lo hace con la lluvia. Bardana o Lampazo, Arctium lappa Otro método es el del método de autopropulsión o balocoria, el cual consiste en la explosión de la semilla debido a la presión hidrostática interna por el paso de un animal, la fuerza de la lluvia o el viento. Un curioso ejemplo es la planta conocida como “pepinillo del diablo” (Ecballium elaterium), la cual es tóxica y al contacto produce una explosión de su interior. De igual manera, los animales también propician la dispersión de semillas. Así como las abejas son fundamentales en el proceso de polinización de las plantas, existen otros animales que actúan en la dispersión de las semillas. A esto se le llama zoocoria. Esta modalidad existe en dos posibles formas: ectozoocoria y endozoocoria. En la primera, la semilla se aferrará a la superficie de un animal por medio de ganchos, tal como Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �el lampazo (Arctium lappa) o el muérdago (Viscum album). Existe una invención relacionada con este tipo de propagación ectozoocoria. El velcro es producto de la observación de George de Mestral al ver el pelaje de su perro lleno de semillas de lampazo. polinice cada vez que se acerca a alguna de las plantas. Pero ahí no acaba la dispersión de semillas por parte de esta planta. En las Islas Baleares sus frutos son un alimento muy apreciado por la lagartija balear, sargantana (Podarcis lilfordi), que tras la digestión de la pulpa defeca las semillas ya escarificadas por sus jugos gástricos, las cuales germinan con mucha facilidad abonadas por el nitrógeno de las heces y promoviendo así la dispersión de semillas en las islas. En la endozoocoria podemos encontrar muchos ejemplos. Esta puede consistir en que el animal se alimente del fruto de la planta, pase a su sistema digestivo, se traslade junto con el animal y sea depositada en otro lugar como producto de la Sin duda podemos ver que las digestión del animal. Los primates plantas evolucionan de formas en las son animales que promueven mucho que se ayudan tanto con elementos este tipo de dispersión debido a la bióticos como abióticos. Por ello las amplia gama de alimentos que consemillas pueden llegar a lugares que sumen. Este es también el caso del no pensaríamos posibles, dado a su oso andino (Tremarctos ornatus) en poca motilidad para traslación. Es Timador de las moscas, Helicocideros muscivorus Bolivia. A los animales que comen por ello que las plantas constituyen fruta se les llama frugívoros. Un caso conocido es el del zorro un elemento sumamente importante en la ecología y de volador, o murciélago de gran tamaño que vive en áreas selgran impacto en la existencia de vida en el planeta. váticas; el cual poliniza, consume los frutos y traslada la seLiteratura consultada milla en su tracto digestivo. Alcaraz-Ariza, J. 2013. España. Geobotánica. Polinización y dispersión. Universidad de Murcia. Fenner, M., Thompson, K. (2005). The ecology of seeds. Cambridge University Press, Cambridge, UK. ISBN 978-0521653688. Galindo-González, J. 1998. México. Dispersión de semillas por murciélagos: Su importancia en la conservación y regeneración del bosque tropical. Acta Zool. Mex. (n.s.) 73: 57-74. Kite, G. 2000. United Kingdom. Inflorescence Odour of the Foul-Smelling Aroid Helicodiceros muscivorus. Royal Botanic Gardens, Kew. Vol. 55, No. 1 (2000), Pero sin duda, un caso de endozoocoria que ha llamapp. 237-240. do la atención es el de la Helicodiceros muscivorus que en la Reyes, J. 2000. España. Dispersión secundaria de semillas por hormigas actualidad puebla las costas rocosas de las islas e islotes que (Hymenoptera, Formicidae): nuevos ejemplos en ecosistemas mediterráneos. Boln. Asoc. esp. Ent., 24 (3-4): 2000. ISSN: 0210-8984 201. hace unos 6 millones de años conformaban la región TirréniReyes-López, J. 2000. España. Dispersión secundaria de semillas por hormica: las Islas Baleares, Córcega y Cergas (Hymenoptera, Formicidae): nuevos ejemdeña. Su flor realmente es una infloplos en ecosistemas mediterráneos. Boln. Asoc. rescencia con una superficie peluda esp. Ent., 24 (3-4): 2000. ISSN: 0210-8984 Rivadeneira-Cañedo, C. 2008. Bolivia. Estudio color carne, que imita a un animal del oso andino (Tremarctos ornatus) como muerto en descomposición y el exdispersor legítimo de semillas y elementos de tremo de la espádice se parece a la su dieta en la región de Apolobamba-Bolivia. cola peluda de una rata con sus triEcología en Bolivia, Vol. 43(1), 29-39, Abril 2008. comas purpúreos muy oscuros dishttp://www.biologia.edu.ar/botanica/ puestos en escobillón. La flor emite tema6/6_9diseminac.htm un intenso hedor a carne putrefacta http://www.botanical-online.com/ (como la putrescina) que atrae a las polinizacion.htm escasas moscas carroñeras que sohttp://ensconet.maich.gr/es/Dispersion.htm http://www.tela-botanica.org/eflore/BDNFF/4.02/ breviven en las costas rocosas alinn/7043/export/pdf mentándose de los cadáveres de las http://jardin-mundani.blogspot.mx/2012/04/ gaviotas, las ratas y las cabras asilPepino del diablo, Ecballium elaterium helicodiceros-muscivorus-el-timador-de.html La mirmecoria es un tipo de zoocoria en la cual la hormiga busca a la planta, como la Euphorbia characias, y toma su semilla. Esta semilla lleva un eleosoma (“cuerpo graso”) que constituye un nutriente a la hormiga, por ello lo traslada a su nido; pero también traslada la semilla, que es abandonada y a su vez dispersada. vestradas. Haciendo que la mosca Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 9 �SOLO CIENCIA PICOS DE PATO: HERBÍVOROS PREHISTÓRICOS DEL NORESTE MEXICANO Raúl Ernesto Narváez Elizondo y Luis E. Silva Martínez Universidad Autónoma de Nuevo león, Facultad de Ciencias Biológicas. San Nicolás de los Garza, N. L. L Distribución en el noreste de a Tierra al igual que toMéxico do el universo se encuentra en constante camLos fósiles de Kritosaurus sp., bio. Los escenarios ambiensuelen encontrarse en rocas tales que podemos apreciar sedimentarias (como la areen la actualidad no son más nisca, lutita y lodolitas) cuyo que un pequeño instante de ambiente de depósito y forla enorme historia del unimación indican ambientes verso escrita desde aquella costeros o deltas. Prieto Márexplosión cósmica denomiquez (2013) reporta que para nada “Big Bang” hace unos el estado de Coahuila restos 15 mil millones de años. Figura 1. Imagen de algunos Kritosaurus sp., tomada de Norman (1987). de Kritosaurus navajovius Uno de los intervalos de tiempo mas fascinantes en la hishan sido encontrados, por ejemplo, en la Formación Cerro toria evolutiva de nuestro planeta sucedió hace unos 245 del Pueblo, unidad estratigráfica perteneciente al Grupo millones de años durante la Era Mesozoica, tiempo en el Difunta (conjunto de formaciones estratigráficas relacioque surgieron los dinosaurios. nadas a costas y deltas) ver Figura 2. Por otro lado, Barret Los dinosaurios fueron reptiles, los cuales han sido y Butler (2008), realizan un estudio para determinar las los animales terrestres más prósperos que jamás han exispreferencias paleoambientales de algunos grupos de ditido. Habitaron la Tierra durante más de 150 millones de nosaurios herbívoros, incluyendo la familia de los hadroaños, vivieron en todos los continentes y evolucionaron saurios, mediante el análisis de ocurrencias (presencia de hasta alcanzar una gran variedad de formas. Gigantescos una taxa en determinada localidad) reportadas en las herbívoros (algunos más grandes que una casa) compargrandes bases de datos de paleontología, concluyendo tieron el mundo con minúsculos carnívoros del tamaño de que sí existe un nivel de significancia válido para hablar de un pollo y con muchas otras especies de dinosaurios de una asociación de restos de hadrosaurios con sedimentos todas formas y tamaños (Barrett y Sanz, 2002). Durante el de origen marino o costeros. período Cretácico (una de las 3 escalas de tiempo geológiDieta co en que se divide la Era Mesozoica), el noreste de MéxiLa morfología de los dientes de los “pico de pato” co estaba poblado de una gran diversidad de dinosaurios, revelan que su alimentación era a base de plantas y que entre ellos los del género Kritosaurus, uno de los más improbablemente la estructura de forma plana carente de portantes y vistosos para la paleontología de México dientes en el extremo del hocico les servía para arrancar (Figura 1). Estos dinosaurios denominados comúnmente hojas y ramas (Figura 3). La misma Formación Cerro del “pico de pato” debido a la presencia de un pico plano y Pueblo además de revelar la fauna del Período Cretácico sin dientes en el extremo del hocico, llegaron a medir enTardío, nos ofrece un vistazo de la flora presente en ese tre 7 y 13 metros, habitando hace 70 millones de años tiempo, así Cevallos Ferriz, Estrada Ruíz y Pérez Hernánterritorios como lo que hoy es el estado de Coahuila. 10 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �Figura 2. Imagen tomada de la Paleobiology database, las flechas señalan los dos sitios donde han sido reportados dos ejemplares de Kritosaurus sp. en México, de los 17 reportados para esta base de datos mundial. dez (2007) comentan sobre la presencia de macrofósiles y polen fósil de plantas pertenecientes a las familias Betulaceae, Bombacaceae, Liliaceae, Magnoliaceae, Ranunculaceae y Phytolaccaceae y Araceae (representado por la especie Opoerculifructus lopezii) e Incertae saedis (Tricostatocarpum silvapinedae), caso notable por ser los frutos los que se fosilizaron, los cuales son ovalados, tricarpelares y de abundantes pequeñas semillas periféricas (Figura 4). Depredadores Al mismo tiempo que las manadas de “picos de pato” recorrían los territorios y formaban colonias de nidificación en el territorio de Coahuila, hay evidencia de que enormes carnívoros rondaban cerca para alimentarse de ellos. Por ejemplo, Rodríguez de la Rosa (2007) Figura 4. Fruto fósil de comenta que en la misma Foruna Angiosperma dicoti- mación Cerro del Pueblo, en ledónea del Cretácico Coahuila, han sido encontrados Superior de Coahuila. restos del enorme carnívoro Tyrannosaurus rex así como de algunos raptores. La importancia de los dinosaurios El estudio de los fósiles de dinosaurios nos ayuda a comprender y a responder cuestiones evolutivas como el origen de las aves, de los mismos reptiles y hasta el nuestro, los mamíferos, siendo de alguna manera evidencia que el mismo planeta nos ofrece de que el presente es producto de constantes cambios a lo largo de millones de años. Referencias Barrett, P. y J.L. Sanz. 2002. Larousse de los Dinosaurios, Del Inicio a la Extinción. Spes Editorial, S.L. Barcelona. Pp 1-2. Barret, P. y R. Butler. 2008. Paleoenvironmental control on the distribution of Cretaceous herbivorous dinosaurs. Naturwissenschaften. Vol. 95. Pp 1027-1032. Cevallos-Ferriz, S.R.S., E. Estrada Ruíz, y B.R. Pérez Hernández. 2008. Phytolaccaceae infrutescence from Cerro del Pueblo Formation, Upper Cretaceous (late Campanian), Coahuila, Mexico. American Journal of Botany. Vol. 95, Núm. 1. Pp 77-83. Norman D., 1987: Dinosaurs, Salamander Books, Ltd, New York. Prieto Márquez, A. 2013. Skeletal morphology of Kritosaurus navajovius (Dinosauria: Hadrosauridae) from the Late Cretaceous of the North American south-west, with an evaluation of the phylogenetic systematics and biogeography of Kritosaurini. Journal of Systematic Paleontology. Pp 1-43. Figura 3. Los dientes de los “pico de pato” se desgastaban constantemente debido al consumo de materia vegetal dura, por lo que sus dientes eran remplazados gracias a la presencia de una batería dental. Ejemplar de la Colección del Laboratorio de Paleobiología de la Facultad de Ciencias Biológicas, U.A.N.L. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 Rodríguez de la Rosa, R.A. 2007. El Estudio de los Dinosaurios de México: Historia, Registro y Perspectivas. Investigación y Ciencia. Universidad Autónoma de Aguascalientes. 37: 49-58. The Paleobiology Database (en línea). Disponible en: http:// paleodb.org/bridge.pl 11 �SOLO CIENCIA IRRADIACIÓN CON UV Y SU EFECTO SOBRE GERMINACIÓN Y VIGOR DE SEMILLAS de Helianthus annuus L. Elly Bacopulos Mejia1, Rahim Foroughbakhch2, Adalberto Benavides- Mendoza1 1 2 Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro, Saltillo, Coah. Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas, San Nicolás de los Garza, N.L. L os niveles de radiación en la superficie terrestre dependen de factores como la posición del sol, la altitud, la latitud, la cobertura nubosa, la cantidad de ozono en la atmósfera y el albedo superficial. Pueden combinarse con otras condiciones de estrés inducido por déficit hídrico, salino y por alta irradiación para condicionar las respuestas fotoquímicas, bioquímicas, morfológicas y funcionales de las plantas frente la radiación ultravioleta (AndradeCuvi et al., 2010; Bintsis et al., 2000). La radiación ultravioleta (UV) abarca el espectro electromagnético con longitudes de onda menores que la radiación visible, desde los 400 hasta los 150nm. Se suelen diferenciar tres bandas: UV-A (320 a los 400nm), UV-B (280 a los 320nm) y UV-C (menores de 280nm). La radiación UV-C es la porción más energética del espectro, de importante acción bactericida y germicida (Pombo, 2009). En el caso de la UV-C el mecanismo bioquímico de acción se ha descrito en forma de daños por ionización y dimerización de pirimidinas en las moléculas de ADN (Fonseca, 2009). González- Aguilar et al. (2001) reportaron que la exposición a dosis bajas en mango incrementa el contenido de fenoles y flavonoides totales a 2.46 y 4.93 (10³Kgf/s²) y en fresa la dosis de 4 kJ/m² aplicada con irradiancia de 3 y 33 Wm/m² incrementa la fenilanina amonioliasa, enzima clave en la síntesis de fenoles (Cote-Daza, 2011). En el pimiento las dosis de 2.2, 4.4 y 6.6 kJ/m² retrasan la pérdida de firmeza (Surassawadee y Suriyan, 2012). La mayoría de la información disponible versa sobre los tejidos fotosintéticos de plantas, frutos y hortalizas poscosecha, pero la información disponible acerca de la irradiación de semillas con UV-C es muy escasa. En base a lo anterior se planteó el objetivo de determinar el efecto de distintas dosis de irradiación UV-C sobre la germinación y vigor de semilla de girasol (Helianthus annuus L.), como una planta de importancia económica. 12 Girasol (Helianthus annuus L.) Historia y Distribución El girasol (Helianthus annuus L.) Es nativo de Norteamérica. Se originó en el suroeste de los Estados Unidos y Norte de México, territorio en el cual aún crece en forma silvestre. El género Helianthus es altamente diversificado, se compone de 49 especies y 19 subespecies con 12 especies anuales y 37 perennes, las cuales representan una considerable variabilidad que puede utilizarse para el mejoramiento genético de varias características agronómicas e industriales de la especie cultivada (Figura 1). Varias de estas especies se extienden hacia Canadá y México. Figura 1. Flores y Semillas del girasol (Helianthus annuus). El tipo de planta de un sólo capítulo, con semillas muy semejantes a las del girasol cultivado, fue desarrollado y sembrado por los grupos indígenas que habitaban estas regiones desde el año 3000 a.C. e incluso existen evidencias de que pudo haberse domesticado antes de que el maíz fuera introducido a este territorio. Estos grupos utilizaban al girasol como alimento, planta medicinal, fuente de pigmentos y colorantes para propósitos ceremoniales y decoración de vasijas. A principios del siglo XVI, el girasol fue llevado a España desde donde se dispersó a todo el continente europeo primero como planta ornamental y luego con propósitos alimenticios y medicinales (Cisneros-Zevallos, 2003). Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �El uso extensivo del girasol como fuente de aceite comestible se inició en Rusia en 1830. El cultivo se reintrodujo a Norteamérica desde Europa a finales del siglo XIX con el interés inicial de utilizarlo com forraje para ganado, iniciándose la extracción de aceite comestible hasta 1946 cuando Canadá lo promovió para propósitos de confitería y alimentos para pájaros. 90, hasta 480 minutos de exposición (Moreno, 1996), siendo 4.608, 8.64 y 43.20 Kj/m2 la dosis mínima, máxima y letal respectivamente (Cuadro 1). Características botánicas Perteneciente a la familia Asteraceae. Se trata de una planta anual, con un desarrollo vigoroso en todos sus órganos. El sistema radicular está formada por una raíz pivotante y un sistema de raíces secundarias y terciaFigura 2. La introducción de banrias, normalmente la longitud de la raíz prin- dejas semillas de girasol a la cipal sobrepasa la altura del tallo. cámara de radiación UV. Donde: D = Dosis de radiación aplicada (kJ/ m²); I = Irradiancia (W/m2); t = tiempo de exposición (López-Rubira et al., 2007). El tallo es de consistencia semileñosa y maciza en su interior, siendo cilíndrico y con un diámetro variable entre 2 y 6 cm, y una altura hasta el capítulo entre 0.4 y 2 m. La superficie exterior del tallo es rugosa, asurcada y vellosa; excepto en su base. Las hojas son alternas, grandes, trinervadas, largamente pecioladas, acuminadas, dentadas y de áspera vellosidad tanto en el haz como en el envés. El número de hojas varía entre 12 y 40, según las condiciones de cultivo y la variedad. La Inflorescencia en forma del receptáculo floral o capítulo puede tener forma plana, cóncava o convexa. El capítulo es solitario y rotatorio y está rodeado por brácteas involucrales. El número de flores varía entre 700-3000 en variedades para aceite, hasta 6000 o más en variedades de consumo directo. Las flores del exterior del capítulo (pétalos amarillos) son estériles, están dispuestas radialmente y su función es atraer a los polinizadores. Las flores del interior están formadas por un ovario inferior, dos sépalos, una corola en forma de tubo compuesta por cinco pétalos y cinco anteras unidas a la base del tubo de la corola. El fruto es un aquenio de tamaño comprendido entre 3 y 20 mm de largo y entre 2 y 13 mm de ancho. El pericarpio es fibroso y duro, quedando pegado a la semilla. La membrana seminal crece con el endospermo y forma una película fina que recubre al embrión y asegura la adherencia entre el pericarpio y la semilla. MATERIAL Y MÉTODOS Tratamiento de irradiación por ultravioleta UV-C. Se colocaron las semillas de Helianthus annuus en una bandeja plástica de manera que el embrión estuviera expuesto a la fuente de radiación con un mínimo de interferencia por los tejidos del endospermo. La bandeja se introdujo en una cámara (Figura 2) que dispone de una la lámpara emisora de radiación UV-C a una intensidad de radiación de 1.6W/m² durante el tiempo: 0 (testigo), 5, 10, 15, 30 ,60 y Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 La intensidad de radiación se mantuvo constante a1.6W/m² y las dosis aplicadas, se obtuvieron variando el tiempo de exposición a la distancia fijada, mediante la expresión: D = (I x t)/1000, Pruebas Fisiológicas Prueba de Germinación Estándar (PGE) Después de irradiada la semilla se procedió a la evaluación por medio de la prueba de germinación estándar, colocando 100 semillas en papel seedburo (k-22) para germinación humedecido, cubriéndose las semillas con otro papel para posteriormente enrollarlo y formar los tacos e introducirlos en la cámara de germinación con temperatura constante de 25˚C. Se registraron la tasa de germinación, el número de plántulas normales y anormales así como el número de semillas no germinadas, siguiendo la metodología de Moreno (1996) y de la ISTA (1999). Prueba de envejecimiento acelerado ó vigor (PEA) Cuadro 1. Dosis de radiación UV-C y tiempos de exposición para la semilla de girasol con irradiancia de1.6W/cm². Especie Dosis Mínima KJ/m² Girasol 4.608 Dosis Máxima DL50 tiempo (min) KJ/m² tiempo KJ/m². tiempo 30 8.64 90 43.20 450 Dentro de una cámara de envejecimiento artificial, se colocó un vaso de precipitado de 600 ml conteniendo 250 ml de agua, colocándose arriba del nivel del agua 200 semillas en una malla plástica, sostenidas por un soporte en el interior y tapándose con una película plástica, teniendo un total de 16 frascos en la cámara, es decir, 4 frascos por tratamiento. El tiempo de exposición aplicado fue de 48 h para la semilla de girasol. Al finalizar el periodo de exposición al estrés de la PEA las semillas se dejaron enfriar a temperatura ambiente y posteriormente se efectuó el procedimiento de la PGE, evaluándose el número de plántulas normales y anormales así como la longitud media de radícula y plúmula (Figura 3), siguiendo la metodología de Moreno (1996), ISTA (1999). 13 �favoreciendo la oxidación de los lípidos de las membranas y provocando alteraciones funcionales a nivel celular (Cote-Dazas, 2011). Figura 3. Plántulas normales, no normales y la longitud de la radícula de girasol. Análisis estadístico: Las variables evaluadas fueron analizadas mediante el paquete estadístico SAS versión 9 bajo un diseño completamente al azar. El factor irradiación con UV-C se aplicó con cuatro niveles. La comparación de medias se realizó mediante la prueba de Tukey (Zar, 2010) con un nivel de significancia de P≤0.05%. RESULTADOS Y DISCUSIÓN El análisis de varianza presentó diferencias significativas (p<0.05) para las variables de plántulas normales (PN), plántulas anormales (PA), longitud media de plúmula (LMP), peso fresco (PF) y peso seco (PS), sin embargo, para la semilla sin germinar (SSG), Longitud Media de Radícula (LMR) no se detectaron diferencias significativas (Cuadro 2). El girasol mostró la sensibilidad al tratamiento de irradiación UV-C aplicado sobre la semilla. El principal efecto ocurrió con dosis altas y se manifestó como decoloración de la testa de la semilla y su intensidad varió con el tiempo de exposición a la UV-C (Cuadro 3). La irradiación UV en semillas estimula mecanismos de adaptación en las plantas de prueba; sin embargo, dependerán de la intensidad de la irradiación, de las especies y variedades vegetales (Kacharava et al., 2009). El número de PN disminuyó, mientras que la de PA aumentó, al elevar la dosis de aplicación de radiación UV-C. La exposición a la radiación UV puede dar lugar a la formación de radicales libres En las variables de SSG y LMR no mostro ningún efecto por parte de los tratamientos; esto se podría explicar debido a que la pared y membrana celular son organelos blanco a la irradiación UV-C, ya que los componentes de la membrana (fosfolípidos y glucolípidos) y de pared (proteínas y ligninas), absorben energía en el rango ultravioleta; al mismo tiempo la UV-C da lugar a la acumulación de especies activas de oxígeno que causan estrés oxidativo dañando así la capacidad de la semilla para desarrollarse (Rivera et al., 2007). Prueba de envejecimiento acelerado El análisis de varianza para esta prueba mostró que los tratamientos no indujeron cambios significativos (p>0.05) en las variables PN, PA, SSG, LMP, LMR, PF y PS. En los parámetros de vigor donde se presentan las variables de LMP presentó un efecto positivo al incrementar la longitud del hipocotílo; LMR, PF y PS se muestra una disminución en estas variables al ir aumentando las dosis de irradiación debido a la reducción de síntesis de antioxidantes por efecto del estrés de la prueba (Cuadro 4). Comparando lo observado en ambas pruebas, el aumento entre los testigos y tratamientos de una prueba a la otra se debió a la aplicación de alta humedad y alta temperatura a la que se sometió la semilla irradiada con UV-C maximizando su efecto. El efecto ocasionado por altas temperaturas y alta humedad relativa contribuyen en gran medida al deterioro de la semilla propiciando la oxidación de lípidos, desdoblamiento de proteínas y enzimas y el aumento de las plántulas anormales. Sin embargo, dependiendo de la dosis de UV algunas de las respuestas de las plantas pueden ser positivas, como la inducción de diferentes grados de tolerancia a otras variables ambientales (Tapia et al., 2002). Cuadro 2. Cuadrados medios de las variables medidos y su grado de significancia. Fuente Variación vigor % GER % PN PA SSG LMP LMR PF PS Tratam 2.75NS 4.7083NS 22.4583* 18.3645* 4.7083NS 13.8331* 40.4579NS 35.2109* 0.096* E.E. 4.25 5.4553 7.375 5.6383 5.4553 3.2704 17.7919 8.842 0.0169 C.V. 10.7906 13.1125 30.3854 26.4756 32.4962 27.8142 31.434 35.8745 36.819 MEDIA 19.125 17.8125 8.9375 8.9687 7.1875 6.5018 13.4187 8.2887 0.3534 F-valor 0.65 0.86 3.05 3.26 0.86 4.23 2.27 3.98 5.67 P 0.5922 0.4718 0.0451 0.0363 0.4718 0.0138 0.1018 0.0176 0.0036 **= Altamente significativo (P<0.01); *= Significativo (P< 0.05);NS= No Significativo (p>0.05); CV= Coeficiente de variación; PN= Plántulas Normales; PA= Plántulas Anormales; SSG= Semilla Sin Germinar; LMP=Longitud Media de Plúmula; LMR= Longitud Media de Radícula; PS= Peso Seco; PF= Fresco. 14 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �Cuadro 3. Medias de las variables de la Prueba de Germinación Estándar realizada en semilla girasol. VIGOR % GER % PN % PA% SSG% LMP (cm) LMR (cm) PF(g) PS (g) 73a 68.5a 39ab 29.48a 31.48a 7.39a 11.2a 9.00ab 0.421a Dosis mín./30 77.48a 75a 41a 34ab 25a 7.49a 13.9a 9.65a 0.435a Dosis máx./90 77.48a 72.5a 37ab 36ab 27.48a 6.46ab 16.35a 9.33a 0.361ab 78a 69a 26a 44a 31a 4.65b 12.22a 5.16b 0.196b TRATAMIENTOS Testigo (DL50) /450 Plántulas Normales (PN), Plántulas Anormales (PA), Semilla Sin Germinar (SSG), Longitud Media de Plúmula (LMP), Longitud Media de Radícula (LMR), Peso Fresco (PF) y Peso Seco (PS). Valores de una misma columna con igual letra no presentaron diferencias significativas (Tukey p= 0,05). Cuadro 4. Medias de las variables de la prueba de Envejecimiento Acelerado realizada en semillas de girasol. TRATAMIENTOS VIGOR % GER % PN % PA% SSG% LMP (cm) LMR (cm) PF(g) PS (g) Testigo 74.72a 76.72a 8.72a 61.48a 25.24a 15.5a 5.25a 1.56a 0.056a Dosismín./30 77.48a 78a 3a 72a 25a 18a 2.42a 0.83a 0.026a Dosismáx./90 80a 77a 4a 73a 23a 18.25a 3.18a 1.06a 0.056a (DL50) /450 79.48a 76.48a 3.5a 73a 23.48a 18.25a 2.77a 0.83a 0.052a Plántulas Normales (PN), Plántulas Anormales (PA), Semilla Sin Germinar (SSG), Longitud Media de Plúmula (LMP), Longitud Media de Radícula (LMR), Peso Fresco (PF) y Peso Seco (PS). Valores de una misma columna con igual letra no presentaron diferencias significativas (Tukey p= 0,05). CONCLUSIÓN El tratamiento a la semilla con radiación UV-C presenta efectos tanto positivos como negativos, así como la inducción de diferentes grados de tolerancia a otras variables ambientales, esto dependerá de la dosis aplicada, la morfología y composición de semilla. Cuando los resultados de la prueba de envejecimiento acelerado son elevados y están próximos a la prueba de germinación, indican que el lote de semillas posee una buena condición de vigor. La semilla de girasol en ambas pruebas mostró una alta sensibilidad tanto a la radiación como a la combinación de está con alto contenido de humedad y alta temperatura siendo la dosis de 4.608kJ/m² por 30 minutos la que presentó una mejor respuesta en la prueba de germinación estándar; al analizar la prueba de envejecimiento acelerado bajo la dosis de 8.64kJ/m² por 90 minutos donde en lugar de degradar las estructuras y compuestos celulares presentó un beneficio para la semilla. REFERENCIAS Andrade-Cuvi, M.J., Moreno-Guerrero, C., Henríquez-Bucheli, A., Gómez-Gordillo, A., Concellón, A. 2010. Influencia de la radiación UV-C como tratamiento postcosecha sobre carambola (Averroha carambola L.) mínimamente procesada, almacenada en refrigeración. Revista Iberoamericana de Tecnología Postcosecha, vol. 11 (1)18-27. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 Bintsis, T., Litopoulou-Tzanetaki, E. and Robinson, R. 2000. Existing and potencial applications of ultraviolet light in the food industry- A critical review. Journal of the Science of Food and Agriculture, 80: 637-645. Cisneros-Zevallos B. 2003. The use of controlled postharvest abiotic stresses as a tool for enhancing the nutraceutical content and adding- value of fresh fruits and vegetables. J. of Food Sci. Vol. 68 (5):1560–1565. Cote Daza S. 2011. Efecto de la intensidad de la radiación UV-C sobre la calidad sensorial, microbiológica y nutricional de frutos”. Tesis de maestría. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas,Buenos Aires, Argentina. Fonseca J. 2009. Efecto de la luz UV-C en la calidad de hortalizas. Revista Productores de Hortalizas. Meister Media Wordide. Vol. Primer trimestre 2009. González-Aguilar G A, Wang C Y y Buta J G. 2001. 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Introducción E cionadas adaptaciones. n la primera parte de esta revisión presentamos los aspectos básicos del género Dasylirion, un grupo de plantas comúnmente llamadas sotoles en varias partes de México. Resaltamos el hecho de su distribución en áreas desérticas del norte de nuestro país, de sus comportamiento sexual dióico y del poco conocimiento que se tiene sobre su base genética. En esta segunda parte, abordamos los temas de ecofisiología y usos pasados y presentes de estas plantas, así como de las grandes interrogantes y áreas de oportunidad de estudio en este género botánico. Un estudio sobre la composición química de las plantas masculinas y femeninas no mostró diferencias significativas entre sexos (Cruz-Requena et al., 2007). Actualmente se realizan investigaciones para determinar si en el nivel bioquímico y genómico radica el mecanismo de la diferenciación sexual (Reyes-Valdés et al., proyecto Conacyt CB 154682), así como la posibilidad de que dicho conocimiento sea utilizado para verificar el sexo de plántulas o plantas de sotol, tanto en poblaciones naturales como en viveros. Ecofisiología La región de distribución del sotol se caracteriza por humedad relativa muy baja, régimen irregular y escaso de lluvias que normalmente coinciden con la época más cálida del año, altas temperaturas diurnas que pueden alternar con bajas temperaturas nocturnas, suelos con diversos grados de salinidad, generalmente con pH arriba de 7.0 y que por su pobreza en materia orgánica tienden a mostrar poca capacidad de retención de agua y baja disponibilidad de algunos elementos minerales como el N, P, Fe, Mn y otros metales. En estos suelos pobres es especialmente importante la actividad microbiana para la vida de las plantas. La tolerancia de las semillas frente a los factores ambientales no ha sido descrita. En un estudio realizado por Probert et al. (2009), se encontró que en una muestra de 195 especies de 71 familias, las semillas de sotol mostraron buena resistencia al envejecimiento por la aplicación de alta temperatura y humedad durante el almacenamiento; sin embargo, los valores no se encontraron en el rango alto. Es posible que la producción de una gran cantidad de semillas por individuo, aunado a la alta capacidad germinativa constituyan parte de las adaptaciones que aseguran el establecimiento inicial de un gran número de plántulas. Sin embargo, bajo condiciones naturales el establecimiento inicial se ve mermado en gran magnitud por acción de factores ambientales adversos como la sequía y el forrajeo por la fauna o el ganado (Vega-Cruz et al., 2006). Las plantas que crecen en los desiertos y semidesiertos descienden de especies que prevalecían en un ambiente subtropical a tropical. Se estima que hace unos 5 millones de años comenzó la transformación de esas regiones hacia su actual carácter árido, llevando aparejados los cambios adaptativos de los organismos presentes en las mismas. En la actualidad las zonas mencionadas, que ahora conocemos como desiertos y semidesiertos, muestran una gran diversidad de organismos adaptados al entorno reinante. Se espera que las diferentes especies de sotol que posean una serie de adaptaciones reproductivas, morfológicas, fisiológicas y bioquímicas que les permitan colectar, conservar y metabolizar los recursos del ambiente semiárido en que transcurre su ciclo vital. Sin embargo el sotol ha sido poco estudiado y se conoce muy poco sobre las men16 Posterior a la germinación, la raíz presenta un crecimiento de 6 cm a los 48 días después de la siembra en un sustrato en invernadero. La plántula emerge sobre el sustrato 14 días después de la imbibición (Francisco-Francisco et al., 2012). Sin embargo, la variación en las características de germinación y posterior crecimiento de las plántulas es enorme (Vega-Cruz et al., 2006), lo cual hace difícil establecer una característica promedio para las plántulas. En el estudio de Robertson et al. (2008), se encontró que las raíces de D. leiophyllum son fibrosas, y que exploran densamente el perfil del suelo ubicado entre los 10 y 30 cm de profundidad, la cual puede aumentar en las plan- Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �tas de mayor edad. Por otra parte Patrick et al (2007) mencionan que D. leiophyllum se comportó como una planta que extrae agua no de la superficie del suelo, sino de capas más profundas. Con respecto a nutrición, los únicos estudios realizados sobre ello se refieren a estudios de las respuestas a la aplicación de fertilizantes en plantas llevadas a condiciones controladas (Vega-Cruz et al., 2006). Por otro lado, se sabe que el sotol crece de forma natural en suelos delgados y pedregosos con bajo contenido de materia orgánica (CanoPineda y Martínez-Burciaga, 2007). La estructura del tallo sugiere un almacén de reservas adaptado para un entorno con variaciones en el aporte de recursos; un tema sin embargo que no ha sido bien estudiado (Robertson et al., 2008) a pesar de que es mencionado como un factor importante para la supervivencia de las plántulas (Sierra-Tristán et al., 2008). El tallo es un caudex, una estructura de almacenamiento con un gran volumen y poca superficie de exposición, la cual se cubre con los restos de las hojas desarrolladas en temporadas de crecimiento anteriores. Dichas hojas, además de proporcionar soporte mecánico, pudieran funcionar como aislantes térmicos para el tallo, disminuyendo así la transpiración. Se tienen reportes de tallos de sotol hasta de 3 m de altura y 150 kg de peso, si bien lo normal para las plantas del estado de Coahuila es de 80 kg (López-Barbosa, 2005). Las hojas son perennes y alargadas, de color verde claro a verde grisáceo o glauco, con espinas en los márgenes y recubiertas de una capa de hidrocarburos que forman una cutícula gruesa. La superficie no presenta tricomas por lo que su apariencia no es pubescente. Los reportes acerca del metabolismo fotosintético señalan que D. wheeleri colectado en Nuevo México se comporta como una especie C3 constitutiva sin mostrar rasgos de inducción de CAM (Kemp y Gardetto, 1982), contrario a muchas especies de Yucca y prácticamente todos los agaves y cactus del semidesierto que son plantas CAM constitutivas. Sternberg et al. (1984) indican igualmente que D. texanum muestra metabolismo C3. La información anterior, sin embargo, no puede extenderse a todas las especies de sotol, ya que se sabe que en un mismo género puede ocurrir la presencia de especies C3 y CAM, o bien que reviertan de C3 a CAM y viceversa según las condiciones ambientales (Lüttge, 2004), por ello debiera extenderse la verificación del metabolismo fotosintético a las especies de Dasylirion presentes en México. Las plantas de sotol presentan un sistema radical que explora profundamente el suelo y a su vez mantiene raíces superficiales. La productividad de estas plantas depende fuertemente de los eventos grandes de precipitación (Robertson et al., 2008), lo cual indica que las raíces Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 profundas aportan en mayor cuantía al crecimiento de la planta. En un estudio publicado por Patrick et al. (2007), se menciona que la asimilación de CO2 y la tasa de transpiración son dependientes directamente de la magnitud del aporte de agua, sin reportarse algún mecanismo de aumento en la eficiencia en el uso del agua por parte de la planta. Entre las adaptaciones bioquímicas se encuentra la acumulación de carbohidratos. Se sabe que los tallos acumulan principalmente fructanos que son estructuralmente diferentes a los de los agaves (Mancilla-Margalli y López, 2006). Los fructanos son compuestos con una aparente función dual en las plantas, ya que tienen un papel como fotosintatos y por otra como osmolitos, elevando así la tolerancia al estrés hídrico en varias especies vegetales (Spollen y Nelson, 1994; Wang y Nobel, 1998). Parte de esta habilidad de los fructanos depende de su capacidad para asociarse con las membranas a través de un efecto de retención de agua que aumenta su estabilidad (Demel et al., 1998; Hincha et al., 2000; Valluru y Van den Ende, 2008). Los fructanos del sotol y del agave, cuyo interés se centra principalmente en la fermentación para producir alcohol (Ávila-Fernández et al., 2009), no se consideran en nuestra cultura como un producto útil para su consumo como alimento. Sin embargo, además de constituir una fuente de fibra dietética, son compuestos con interesantes cualidades nutritivas por su bajo aporte calórico (UríasSilvas et al., 2008), además de que los fructanos del sotol muestran propiedades nutracéuticas como la gran actividad promotora in vitro de bifidobacterias y lactobacillus (López y Urías-Silvas, 2007). Usos pasados y presentes El sotol formó una parte importante de los recursos para el sostenimiento de la vida humana en la prehistoria y la historia de aridoamérica. Para varios cronistas de la época de la conquista del norte de México, lo que consumían los habitantes del desierto no era considerado como alimento, pues en su imaginario, comida significaba pan de trigo, carne de res y puerco, manteca de cerdo, azúcar, etc. De tal manera que recursos como la carne de víbora, el pulque, las tunas y el mezquite no eran vistos por ellos como alimento (Valdés, 2011). Sin embargo, plantas como el sotol y la lechuguilla formaban parte importante de la dieta de los habitantes nativos de esta región. En ambos casos, los tallos eran cocidos en hoyos con piedras calientes y consumidos directamente. Se ha sugerido que la parte de planta del sotol consumida por esos pobladores hace 10 000 años fueron principalmente las hojas y el tallo (Sobolik, 1991). Existe evidencia que el sotol fue una fuente rica en carbohidratos ya que junto con agave y cebolla proporcionaron en su momento más del 60% de calorías a los nativos de las región texana (Leach y Sobolik, 2010). Además, se utilizó en la época prehispánica como artesanía y pro17 �tección para sus construcciones rústicas (Trelease, 1911). Hay comunidades que continúan utilizando esa planta como alimento. Las flores son guisadas y luego combinadas con otros alimentos (LópezBarbosa y Portes-Vargas, 2002). La sección central y tierna del bulbo es utilizada para elaborar harina o consumirse también cocida (Acosta, 1959). Este órgano también es asado en rocas, rayado y hervido en ollas, machacado y luego agregado en otros platillo (HerreraRamírez et al., 2006; Arce et al., 2003). No obstante, el uso actual de más valor económico para el sotol es la producción de licor. fección de cestería y flores artificiales, por artesanos de diferentes lugares de su zona de distribución. Los escapos a su vez se utilizan como material de construcción para cercas y chozas. Asimismo, los escapos labrados se venden como bastones en catálogos internacionales. La colecta del sotol ocurre en las poblaciones naturales, por lo que varias de ellas son sujetas a sobreexplotación (Golubov et al., 2007). Por esa razón durante años se ha realizado la multiplicación de los individuos de esta especie en viveros o en laboratorio (VillavicencioGutiérrez et al., 2007) con el objetivo de realizar reforestaEl uso del sotol para la ción y conservar el germoplaselaboración de licor se remonma. Sin embargo, atendiendo ta a la época colonial, con la al ya explicado carácter dióico introducción del proceso de de estas plantas, es difícil lledestilación durante los siglos var a cabo una adecuada refoXVI al XVIII por los españoles restación si no se considera un en la región de la Nueva Vizcaya (López Barbosa, 2005). Se Algunos uso misceláneos del sotol. A. “Chimal”, flor artifi- adecuado balance entre planfueron así creando factorías cial hecha con hojas de sotol. B. Don Marcos Molina, habi- tas hembras y machos. artesanales para fermentar el tante del desierto Chihuahuense, procurándose un bastón Interrogantes y perspectivas tallo del sotol y producir la be- con un escapo de sotol. Fisiología. El conocimiento bida alcohólica, que hoy en día sobre la fisiología del sotol es muy escaso. La ampliación en se llama también “sotol”. Con el paso del tiempo, además esta ciencia será de gran valor y permitirá conocer su funde las factorías artesanales, se han establecido algunas que cionamiento a mayor profundidad. Esto a su vez contribuigozan de las ventajas de la tecnología, y que hacen uso de rá a modernizar el manejo de la planta en su hábitat y los servicios de enólogos profesionales. orientará a su introducción en otras regiones con condicioEn forma permanente el sotol es comparado en clanes adquiridas como resultado del cambio climático. Por ra competencia con otros licores como el tequila, mezcal y otro lado, no se encontró información o evidencia de la bacanora. La diferencia de estos licores con el sotol es que realización de estudios sobre otros metabolitos del sotol. este último pertenece a plantas del género Dasylirion spp, Temas tan básicos como estudios bromatológicos, el conel cual es muy característico del Desierto Chihuahuense tenido de clorofilas, antioxidantes u otros metabolitos (Bogler, 1995). El sotol como licor ha cumplido con la norbioactivos, así como estudios de composición mineral con ma de regulación mexicana y ha recibido la misma con la el enfoque de aumentar el conocimiento acerca de las identificación NOM-159-SCFI-2004, con denominación de adaptaciones de esta especie a sus condiciones de vida o origen para los estados de Coahuila, Chihuahua y Durango diversificar su uso industrial o medicinal no se han realiza(Secretaría de Economía, 2004). Con base en esas expedo o bien no están disponibles en medios impresos. riencias, la competencia está dirigida a la conquista de Agente Polinizador. No existe una base contundente que nuevos mercados y al gusto de los consumidores. Por lo sustente la participación de insectos en el proceso de politanto, la mercadotecnia y canales y estrategias de distribunización del género Dasylirion (Henrickson y Johnston, ción son claves. 1986). Los reportes localizados en la literatura (CruzOtro uso que se le dan a la planta del sotol es la con18 Requena et al., 2007) y experiencias personales permiten Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �sugerir que el viento contribuye eficientemente al traslado de grano de polen de flor masculina a flor hembra. Esta característica también ha sido observada en otras especies como el nogal pecanero y nogal de castilla. En ambas especies se ha demostrado que sus flores masculinas y femeninas no resultaron atractivas a las abejas americanas (Soltész et al., 2006). Determinación Sexual. Se desconoce a la fecha cual es la base genética para la determinación del sexo en las plantas de sotol. Se sabe que en las plantas hay una serie de mecanismos posibles, como la herencia simple, la presencia de cromosomas heteromórficos, cromosomas homomórficos, niveles de ploidía y determimación ambiental. Con relación a la inducción floral en plantas hermafroditas, existe suficiente documentación que demuestra que las citocininas juegan un papel importante en el proceso del estímulo de yema meristemática a yema floral. Esta evidencia ha sido observada en árboles frutales como manzano, durazno y chabacano (Ramírez et al., 2004). En plantas dióicas como nogal y pistache, se ha reportado que las giberelinas estimulan la formación de flor masculina (Durand y Durand, 1984); mientras que el etileno, ácido abscisico y auxinas podrían participar en la formación de flores femeninas (Lovatt y Zheng, 2010). Estas experiencias pudieran orientar estudios futuros en el proceso de floración en la planta de sotol y establecer la posible participación hormonal en el fenómeno de la dioecia observado en este género. Reproducción. La tasa de éxito reproductivo hasta la formación de la semilla, la dispersión de las propias semillas y el porcentaje de las plántulas que realmente logran perdurar en condiciones naturales, son conocimientos muy básicos acerca de los cuales no se dispone de información (Golubov et al., 2007). Se observa asimismo que en los años con menos precipitación la floración del sotol disminuye o simplemente no ocurre, esta pareciera una adaptación a la situación de estrés, pero no existe evidencia que lo demuestre. No se sabe cuándo se forman los primordios florales que darán lugar a las flores que emergen en un año particular; se ignora igualmente la magnitud del efecto del déficit de agua sobre el metabolismo de las plantas y en particular sobre la formación de estructuras florales. Por las razones anteriores se desconoce totalmente como se controla la presencia o ausencia de floración en un año particular ¿depende de un mecanismo regulado por hormonas que responden al déficit de agua en el suelo? o bien ¿se relaciona con una disminución en el presupuesto de carbohidratos de la planta? Además del aparente control por la precipitación, la floración parece estar sujeta a un ciclo más amplio de seis años (López-Barbosa, 2005), sin haberse corroborado tal periodicidad. Por otro lado, no se conoce de alguna adaptación específica en la estructura de la semilla que aumente la germinación en las condiciones del semidesierto salvo la presencia de brácteas que retraPlanta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 san la germinación por algunos meses (Vega-Cruz et al., 2006; Sierra-Tristán et al., 2008). Requerimientos edáficos. No se dispone de información que indique las limitantes a la germinación en las poblaciones no sujetas a manipulación humana. La manera en que crece la raíz en los ambientes edáficos naturales es conocida por dos estudios. Se sabe muy poco sobre las necesidades de elementos minerales del sotol y de cómo son satisfechas. Ante la falta de un suministro abundante de nutrimentos disueltos en un suelo con esas características, seguramente que las plantas de sotol requieren de microorganismos asociados a las raíces que ayuden a movilizar los nutrimentos del suelo (Chapin, 1980); sin embargo la información al respecto es nula. Potencial como alimento humano. El sotol por su vasta distribución en el Desierto Chihuahuense requiere de mayor atención por parte de investigadores en el tema de tecnología de alimentos y salud humana, con el propósito de analizar otras sustancias que pudieran enriquecer la dieta alimenticia humana y nuevas fuentes de medicamentos. Sería interesante investigar la posible presencia de antioxidantes y sustancias de influencia médica. Sin embargo, siempre debe tenerse en cuenta el costo ecológico con respecto al beneficio que pueda obtenerse con los diferentes usos, y que los mismos sean bajo una visión de sustentabilidad. Comentarios finales Destacan a lo largo de este artículo varios hechos relevantes con relación a la planta sotol: su amplia adaptación a las zonas desérticas, su presencia cercana al desarrollo de la vida humana a lo largo de la historia en el Desierto Chihuahuense, sus particularidades reproductivas especialmente la dioecia- y su importancia económica actual y potencial en la producción de licor. Por encima de todo, resalta nuestra gran ignorancia sobre el funcionamiento de esta planta y su relación con las variables ambientales. Asimismo, hay un déficit de estudios sobre su potencial alimenticio y médico y de las posibilidades de explotación sustentable. Esperamos que este trabajo motive el desarrollo de nuevos proyectos, que exploren las potencialidades de adquisición de conocimiento y uso de este particular grupo de plantas. Agradecimientos El presente documento está auspiciado por el CONACYT, a través del proyecto “Análisis comparativo de caracteres genéticos y fisiológicos hipotéticamente relacionados con la determinación sexual en sotol (Dasylirion cedrosanum)”, clave CB 154682. 19 �Referencias Acosta S.M. 1959. Propagación vegetativa de leñosas y forestales. Editorial La Hacienda, Barcelona, España 36p. Arce L., Valdés J., Valdés A., Gallegos A y Padilla G. 2003. Pruebas de germinación de semilla de sotol (Dasylirion cedrosanum Trel.) utilizando extractos secos de lechuguilla (Agave lechuguilla Torr.) bajo condiciones de laboratorio. En: Resultados de proyectos de investigación 2003. Dirección de investigación, Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro, Saltillo, Coah., México. p. 492495. Ávila-Fernández A, Rendón-Poujol X, Olvera C, González F, Capella S, PeñaAlvarez A y López-Munguía A. 2009. Enzymatic hydrolysis of fructans in the tequila production process. J. Agric. Food Chem. 57:5578-5585. 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E l consumo de alimentos sanos y con de antioxidantes enzimáticos actúa como alto contenido de nutrientes antioxiinductor de vías metabólicas generadoras dantes contribuyen a la protección de las de antioxidantes no enzimáticos dentro los membranas celulares del daño oxidativo y que destacan el ácido ascórbico. en la prevención de diversas enfermedaLa población en general recibe la des (Broadley, 2006). Los radicales libres mayor parte de la ingesta diaria de selenio son protagonistas de numerosas enferme- Figura 1: El selenio es metabolizado en las a través de los alimentos (huevo, carne, +6 +4 plantas (Se y Se ) dades que provocan reacciones en cadena; mariscos, trigo). En los Estados Unidos el estas reacciones sólo son eliminadas por la consumo de Se es 72-152 µg día-1 persona-1, mientras que acción de otras moléculas que se oponen a este proceso en México el consumo promedio es de 40 µg día -1 personatóxico en el organismo, los llamados sistemas antioxidan1 (AMDN A.C., 2009), lo cual se encuentra muy por debajo tes defensivos. En estos, un primer grupo trabaja sobre la de los niveles de consumo en otros países y de los recocadena del radical inhibiendo los mecanismos de activamendados en diferentes artículos científicos (Broadley et ción, un segundo grupo neutraliza la acal., 2006), entre los que se destaca la recoción de los radicales libres ya formados, mendación realizada por Combs (2001). por tanto detiene la cadena de propagaBroadley et al. (2006), señalan que ción; en este grupo pueden encontrarse todas las formas de selenio han sido enalgunas enzimas detoxificadoras contradas en hojas, tallos y raíces de plan(Sahnoun et al., 1997). Las enzimas antitas y que en general las plantas cultivadas oxidantes utilizan en su mayoría elemenque crecen en suelos no seleníferos pretos traza como cofactores para sus reacsentan concentraciones de Se de 0.01 a 1 ciones y se destaca la función del selenio mg kg-1 de peso seco. El selenio es metabo(Se) como elemento esencial (Fig. 1) y lizado en las plantas por la vía de asimilacofactor para la actividad de las mismas Figura 2. El selenio es distribuido en cantida- ción del azufre y su distribución y acumu(Arthur, 2003), y la deficiencia de este des limitadas en los alimentos lación dependerá de la especie química y elemento pudiera inducir modificaciones la concentración del elemento suministradel estado oxidativo celular (Fig. 2) y la aparición de diverdo a las raíces y por vía foliar, así como de la naturaleza y la sas enfermedades (Jackson, 2004), así como aumento en el concentración de otras sustancias en la solución. Respecto riesgo de adquirir y en el avance de ciertos tipos de cáncer a su forma química, en el corto plazo la mayor parte de Se como el de hígado, próstata, colo-rectal y de pulmón tomado como selenato se mantiene en forma inorgánica, (Rayman, 2005). La Ingesta mayor a 300 µg reduce el riesmientras que cuando se aplica como selenito se acumula go de enfermedades como difeen su forma orgánica rentes tipos de cáncer (Combs, (Cartes, 2006). 2001). Por su parte, el ácido La función biológica más ascórbico es necesario para trascendente que se le atribuye producir colágeno que es al Se es su poder antioxidante a una proteína que sostiene través de su rol como cofactor muchas estructuras corpode selenoenzimas (Rayman, rales y que representan un 2008). De la misma forma al papel muy importante en actuar el selenio como inductor Fig. 3. Siembra de semillas y trasplante a macetas de 20 L. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 21 �la formación de fitosanitarios. La huesos y dientes. aplicación de seleTambién favorece la nito de sodio absorción de hierro (Na2SeO4) se realizó procedente de los 15 días después del alimentos de origen trasplante (ddt) vía vegetal. El escorbusistema de riego en to es la clásica manila solución Steiner festación de insuficon un volumen de ciencia grave de riego de acuerdo a ácido ascórbico. Sus cada etapa fenolóFigura 4. A) Lycopersicon esculentum Mill B) Siembra en charolas de poliestireno C) Trasplantar en síntomas se deben a gica del cultivo. El macetas la pérdida de la acdiseño experimención cimentadora del colágeno, y entre ellos están las hetal de los tratamientos fue un completamente al azar con morragias, caída de dientes y cambios celulares en los hueun arreglo en bloques que surgió de la necesidad de aplicar sos de los niños. El ácido ascórbico se encuentra en cítriel selenio usando sistemas de riego independientes. Ducos, fresas frescas, pomelo (toronja), piña y guayaba. Buerante el experimento se realizaron 3 muestreos. El primer nas fuentes vegetales son brócoli, coles de Bruselas, tomamuestreo se llevó a cabo a los 40 días después del trasplante, etapa previa a la primera floración. De cada tratates, espinacas, col, pimientos verdes, repollo y nabos. miento se muestrearon 6 plantas elegidas al azar. Tres En base a lo anterior, se planteó como estrategia el muestras por tratamiento del tejido colectado fueron coloenriquecimiento de los cultivos alimenticios con Se para cadas en un congelador a temperatura de -80 °C antes de aumentar los niveles de consumo de dicho elemento. De ser usadas en la determinación del contenido de ácido astal manera, en el presente proyecto, se generó la informacórbico. El segundo y tercer muestreo correspondieron a la ción básica sobre los cambios que suceden con antioxidancolección de tejido foliar y del fruto, el cual se llevó a cabo tes específicos en este caso el ácido ascórbico del tejido a los 80 y 120 ddt respectivamente. foliar y del fruto de tomate, generada como consecuencia del enriquecimiento de la planta con Se aplicado como selenito. Para la cuantificación de ácido ascórbico se aplicó el procedimiento propuesto por AOAC (1990). Fase experimental La fase experimental se llevó a cabo durante la temporada agrícola del año 2012 en un invernadero del departamento de horticultura de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (Fig. 3), ubicado en Buenavista, Saltillo Coahuila. Se utilizaron como material experimental para la producción de plantas, semillas de tomate tipo bola (Lycopersicon esculentum Mill) de la variedad “Toro” de crecimiento determinado (Fig. 4 A). La siembra se realizó en charolas de poliestireno de 200 cavidades (Fig. 4 B), monitoreando el crecimiento y el respectivo cuidado de la plántula durante un periodo de 30 a 40 días. Posteriormente, se trasplantaron en macetas de una capacidad de 20 L utilizando como sustrato peat moss y perlita en una proporción 70:30 (Fig. 4 C). La nutrición del cultivo se realizó mediante la aplicación de tres tratamientos 0, 2 y 5 mgL-1 de Selenito de Sodio, con 30 repeticiones con un total de 90 unidades experimentales. La unidad experimental fué una planta en una maceta de selenito de sodio (Na2SeO3) y el testigo (la solución Steiner sin Se). La concentración de la solución aplicada fué acorde a la etapa fenológica. Resultados La concentración de Se fue notablemente mayor en los tratamientos de 2 y 5 mg.L-1 de Selenito de Sodio para los componentes de tallos (0.46-0.52 mg/kg) en comparación con los componentes de fruta (0.25-0.36) y hoja (0.200.22 mg/kg). Los mejores resultados en la concentración se obtuvo con el tratamiento 5 mg L-1 de Selenito (del 0.20 en las hojas hasta 0.52 mg/kg en tallos de tomate) en com- Se realizaron podas de yemas laterales y tutoreo de plantas cada 8 días, se llevó un control de plagas y enfermedades mediante aplicaciones preventivas de productos 22 Figura 5. Contenido de Selenio (mg kg-1) en tres tejidos de la planta de tomate bajo tres tratamientos. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �Tabla 1. Contenido de ácido ascórbico en tejido foliar y fruto de tomate, durante tres muestreos obtenidos durante distintas etapas fenológicas del cultivo Hoja (mgAA/10g) Tratamiento Fruto (mgAA/10g) M1 M2 M3 % Aumento M2 M3 % Aumento Tt0 mg.L-1 5.7 6.3 8.1 29.5 20.3 28.5 28.8 T2 mg.L-1 7.1 8.9 9.0 20.8 22.9 34.1 32.8 T5 mg.L-1 14.8 23.8 40.3 63.2 45.0 68.0 33.8 M1. Muestreo 1, M2. Muestreo 2, M3. Muestreo 3. T. Tratamiento. mg/10g de ácido ascórbico por cada 10 g de material vegetal. paración con el testigo con valores 0.08, 0.17 y 0.19 mg/kg en hojas, tallos y frutos respectivamente (Fig. 5). AA/10g de tejido foliar el encontrado en la tercera etapa (120 después del trasplante). En la Tabla 1 también se muestran los resultados correspondientes a la concentración de ácido ascórbico (AA) en hoja de la planta de tomate, durante los tres muestreos obtenidos en distintas etapas fenológicas del cultivo de la planta (40, 80 y 120 ddt). Se puede observar que existe un aumento gradual en el contenido de AA durante el avance del crecimiento de la planta, este aumento se dio en las plantas bajo todos los tratamientos. También se muestra el porcentaje de aumento obtenido desde el primer muestreo y hasta el tercero. Este indica que se da un porcentaje de aumento de hasta 63.19% en el contenido en las hojas bajo el mayor tratamiento de selenito de sodio (5 mg.L-1), lo cual indica a su vez que se aumentó la concentración de AA en el tejido foliar de las plantas que estuvieron bajo exposición constante de selenito de sodio en la mayor concentración estudiada. Se logró también un aumento hasta un 33.82% en el contenido de ácido ascórbico del fruto con la aplicación de 5 mg L-1 de Se. La conclusión fue que la aplicación de selenio en el agua de riego con una concentración de hasta 5 mg L-1 estimuló la acumulación de ácido ascórbico en hojas y frutos del tomate. Del mismo modo, en la tabla 1, se encuentra la concentración de AA correspondiente al fruto de las plantas bajo exposición de selenito de sodio, dado para los tres tratamientos analizados y para los dos muestreos correspondientes al fruto. Cabe señalar que en este caso se llevaron a cabo dos muestreos puesto que el fruto no se daba aún en la etapa fenológica correspondiente a la fecha del primer muestreo. En este caso, el porcentaje de cambio en el contenido de AA se aumenta paulatinamente del muestreo 2 al muestreo 3, siendo así un aumento de 20.3 a 28.5 en el tratamiento testigo, 22.9 a 34.1 en el tratamiento 2 mg.L-1 y 45.0 a 68.0. Correspondiendo este último a un porcentaje de cambio de 33.8 %. Lo cual manifiesta una acumulación de AA mayor en el fruto de las plantas bajo exposición de selenito de sodio 5 mg.L-1 que aquellos frutos bajo exposición de concentraciones de selenito de sodio menores. Conclusiones La aplicación de tratamientos favorecieron un aumento en el contenido de vitamina C del tejido foliar hasta del 63.19%, siendo los valores máximos 14.84 mg AA/10g de tejido foliar en la primera etapa del cultivo y 40.30 mg Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 La acumulación de Selenio fue significativa en hoja, en tallo y fruto, lo cual representa la factibilidad del enriquecimiento del cultivo de plantas de tomate con dicho elemento. El Selenio se puede correlacionar positivamente con otros elementos minerales esenciales de las plantas, lo cual significa un beneficio adicional dado por dicho elemento. El consumo de alimentos con alto contenido de nutrientes antioxidantes contribuyen a disminuir el daño oxidativo. El selenio (Se) es un elemento que tiene un gran potencial fortificante para las hortalizas, ya que actúa como un inductor del metabolismo antioxidante en las plantas. Referencias Asociación Mexicana de Nutriología www.asociaciondenutriologia.org/. A. C. (AMDN A.C.). http:// AOAC (1990). Association of Official Analytical Chemist. Official Methods of Analysis of AOAC.1 15th edition. Vol. II. Washington, D.C. USA. pp: 829–830. Arthur JR. 2003. Selenium supplementation: does soil supplementation help and why? Proceedings of the Nutrition Society. 62: 393–397. Broadley MR, White PJ, Bryson RJ, Meacham MC, Bowen HC, Johnson SE, Hawkesford MJ, Mc Grath SP, Zhao FJ, Breward N, Harriman M, and Tucker M. 2006. Biofortification of UK food crops with selenium. Proceedings of the Nutrition Society 65: 169-181. Cartes P, Shene C, and Mora M. 2006. Selenium distribution in ryegrass and its antioxidant role as affected by sulfur fertilization. Plant Soil. 285:187–195. Combs GF. 2001. Selenium in global food systems. Br. J. Nutr. 85:517-547. Jackson M. J., Dillon S. A., Broome C. S., Mc Ardle A., Hart C. A. and Mc Ardle F. 2004. Are there functional consequences of a reduction in selenium intake in UK subjects? Proceedings of the Nutrition Society. 63: 513–517. Rayman M. P. 2005. Selenium in cancer prevention: a review of the evidence and mechanism of action. Proceedings of the Nutrition Society. 64: 527–542. Rayman, M. P. 2008. Food-chain selenium and human health: emphasis on intake. Brit. J. Nutr. 100: 254–268. Sahnoun Z., Jamoussie K., Zegal K. M. 1997. Free radicals and antioxidants: human physiology and therapeutic aspects. Therapics. 52(4):251-70. 23 �SOLO CIENCIA BACTERIOCINAS: METABOLITOS BACTERIANOS VIABLES PARA EL BIOCONTROL DE PATÓGENOS D.F. Lafuente-Rincón1, J.E. Barboza-Corona2, R. Salcedo-Hernández2, R. Abraham-Juárez2, J.A. ValadezLira3, D. Quistián-Martínez3, N.M. De la Fuente-Salcido1* 1 Universidad Autónoma de Coahuila, Escuela de Ciencias Biológicas. Torreón, Coahuila Universidad de Guanajuato Campus Irapuato-Salamanca, División Ciencias de la Vida, Irapuato, Guanajuato, 3 Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas, San Nicolás de los Garza, Nuevo León 2 A ctualmente la fresa está consideoriginó en Europa central por la hibrirada en nuestro país como uno de dación de las variedades europeas de los productos agrícolas más importanfrutos más gruesos llamados fresones. tes en cuanto al volumen de siembra y Se considera a F. vesca como la varieel valor de la producción (SAGARPA, dad salvaje de la fresa y F. ananassa, 2013), por lo tanto su producción imconocida comúnmente como fresón o pacta directamente en la desarrollo de frutilla, es la especie que actualmente empleos y en la generación de imporpresenta mayor demanda comercial tantes divisas en nuestro país. para su consumo en fresco o bien en La fresa (Fragaria spp. Fam. Roproductos congelados. saceae) es una frutilla producida por Producción de fresa en México una planta perene, herbácea de porte La naturaleza perecedera de la bajo; de hojas pinnadamente trifoliafruta de fresa obliga a los agricultores das y alternas con las estípulas unidas a una constante y exigente verificación en la base del pecíolo. Las flores de de los procedimientos para agilizar el blancas a rojizas, al inicio nacen sobre proceso de la cosecha, habitualmente pedúnculos basales o escapos en perealizados con una periodicidad de queños grupos semejantes a un racitres días, a realizarla manualmente, y mo. Flores hermafroditas, algunas veademás, se requiere que las fresas ces unisexuales, poseen un receptácudeban ser empacarlas y conservadas lo agrandado llegando a ser muy carbajo las más estrictas normas de calinoso, portando los frutos (aquenios) Figura 1. Fragaria ananassa Duchesne (aparece al centro dad dependiendo del mercado al que sobre la superficie con apariencia de como Fraga fructu magno) Publicado en Bessler, Basilius, van dirigidas, es decir si son destinadas semillas (Bailey, 1949) (Figura 1). Este Hortus Eystettensis, vol. 1: Septimus ordu Collectarum para consumo inmediato o bien empagénero, crece preferentemente en plantarum vernalium, t. 119, fig. 1640. Disponible en: cadas para exportación. regiones caracterizadas por una alti- http://plantillustrations.org/taxonomy.php La fresa disponible en el mercatud de 1,300 hasta 2,000 msnm, con do es bien aceptada por los consumiun clima templado donde destacan temperaturas entre los dores que principalmente las apetecen por sus característi10 y 14°C y provistas de hasta 12 horas de luz, condiciones cas sensoriales que incluyen poseer un buen tamaño, un que le proporcionan a la planta sus características de siemcolor rojo profundo que antoja la degustación, un delicioso e bra como son la termo y fotoperiodicidad (SIAP, SAGARPA inconfundible aroma y especialmente por su incomparable 2012). sabor. No obstante a sus cualidades sensoriales, en México Se considera que los cultivos de fresas derivan de tres la Norma Oficial Mexicana NMX-FF-062-1987 establece los especies: la fresa nativa de las montañas de América y las parámetros para clasificar las fresas de acuerdo a diferentes Antillas (F. vesca L.); la fresa escarlata o fresa de Virginia (F. grados de calidad en el producto, y estos incluyen especificavirginiana Duchesne) del este de Norte América y la fresa de ciones físicas como el tamaño y la coloración, cumplir con Chile o de playa (F. chiloensis Duchesne), nativa de las regionormas de etiquetado, envase y embalaje, así como la verifines montañosas del hemisferio occidental (Finn et al., 2013). cación de las cualidades sensoriales que requiere cumplir La última especie se parece a la fresa silvestre común, y se como fruta fresca (NMX-Z-013-1977; www.colpos.mx). 24 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �¿Porque es importante la fresa en México? Es muy importante mencionar que Guanajuato, Michoacán y Baja California son las entidades de mayor producción de fresa en México y juntos aportan más del 90% (227 mil toneladas/año) (Fig. 2) (SAGARPA, 2012). Por su sabor y cualidades nutritivas, la fresa mexicana es muy demandada en el mercado mundial y México es reconocido como el tercer exportador de esta frutilla, con una capacidad de producción de 174, 000 toneladas anuales, y con expectativas de ventas más elevadas y constantes, en productos cómo la fresa fresca y la fresa congeladas. Lo anterior ha permitido que la fresa mexicana sea distribuida mundialmente en 16 países. Cómo es de esperarse por la cercanía geográfica, los Estados Unidos representan el mayor destino de exportación de la fresa, considerándose un 95 a 98 por ciento el volumen total, y el segundo destino de exportación es ocupado por otro país situado más al norte, Canadá. En Irapuato Guanajuato, se estima que actualmente Figura 2. Principales entidades productoras de fresa en México existe un promedio de 1, 200 toneladas de fresa potenciales para su cosecha, siendo éste uno de los principales municipios productores del cultivo a nivel regional y nacional. Sin embargo, durante años las contaminaciones con hongos, principalmente Fusarium sp, Rhizoctonia sp, Verticillium sp y Phytophthora sp representan un riesgo para los cultivos porque son causantes de la enfermedad conocida como la "secadera” y otras enfermedades ocasionadas por hongos fitopatógenos como Fusarium oxysporum y Rhizoctonia sp en planta y fruto, considerándose uno de los más graves problemas para la producción agrícola de fresa porque coarta su rendimiento y producción generando grandes pérdidas económicas de hasta un 50 por ciento de la cosecha de los productores (Basurto et al., 2012; De los Santos, et al., 2003; SAGARPA, 2007). Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 BIOCONTROL: Alternativa para eliminar patógenos de fresa Uno de los retos actuales de la agricultura en México y en el mundo es el incremento en la producción de alimentos de manera sustentable, tratando de reducir cada vez más el uso de fertilizantes y plaguicidas químicos que dañan los ecosistemas y ponen en riesgo la salud de los consumidores. En años recientes se ha impulsado el desarrollo de estrategias alternas para el biocontrol de patógenos en diversos productos agrícolas en las que se busca desarrollar biofertilizantes y bioplaguicidas que reduzcan el daño al medio ambiente. La producción agrícola como es el caso de la fresa, se encuentra en un punto crucial respecto al control de enfermedades de los cultivos, que requiere urgentemente de generar prácticas novedosas con resultados favorables. Dos problemáticas afectan al cultivo de la fresa, una la representan los productores que requieren alternativas que disminuyan los costos de producción, minimizando las pérdidas económicas por bajo rendimiento de las cosechas y mermas en el producto final. Y por otro lado, cumplir con las exigencias de los consumidores habituales de la fresa, que cada vez demandan disminuir el uso de plaguicidas y/o fertilizantes químicos. Lo anterior ha generado grandes expectativas respecto al desarrollo de metodologías alternas que apliquen productos biológicos seguros y a la vez eficientes, marcando una nueva etapa de biocontrol con el uso de productos derivados del metabolismo microbiano para el control de microorganismos patógenos. En la actualidad ciertos metabolitos biosintetizados por bacterias del género Bacillus, particularmente los que derivan del metabolismo de diferentes subespecies de B. thuringiensis (Bt) se encuentra en franco desarrollo para concebir una alternativa destacada que puede llegar a ser un producto biológico efectivo contra el desarrollo de bacterias y hongos fitopatógenos (Abriouel et al., 2010). Esta bacteria es reconocida a nivel mundial por su capacidad entomopatógena contra dípteros, lepidópteros y coleópteros, conferida por sus proteínas Cry y Cyt, lo cual ha permitido generar el mayor mercado de los bioinsecticidas. Sin embargo, además de las proteínas mencionadas, la maquinaria biosintética de este bacilo grampositivo produce proteínas con capacidad quitinolítica como son las quitinasas y péptidos con actividad antimicrobiana denominados bacteriocinas. Ambos tipos de proteínas pueden expandir la perspectiva de aplicación de esta bacteria, particularmente con la aplicación de las bacteriocinas en el biocontrol de hongos fitopatógenos (BarbozaCorona et al., 2012). Avances en el estudio de las bacteriocinas como alternativa de biocontrol Mundialmente se han reportado 18 diferentes bacteriocinas (De la Fuente-Salcido et al., 2013) y particularmente cinco de éstas (Morricina, Kurstacina, Kenyiacina, Entomocina, Tolworthcina) derivan metabólicamente de las cepas mexicanas de B. thuringiensis ssp morrisoni, B. thuringiensis subsp kurstaki, B. thuringiensis subsp kenyae, B. thuringiensis 25 �subsp. entomocidus y B. thuringiensis subsp tolworthi respectivamente (Tabla 1) (BarbozaCorona et al., 2007). Estas bacteriocinas han mostrado una amplio espectro de actividad antimicrobiana contra bacterias y hongos (De la FuenteSalcido et al., 2008) y se pueden considerar para el control de patógenos en cultivos y en la prevención de enfermedades transmitidas por alimentos (Barboza-Corona et al., 2012). La actividad de estas bacteriocinas se ha investigado a través de diversas pruebas contra hongos fitopatógenos aislados de suelos destinados al cultivo de fresa para evaluar la capacidad antimicrobiana (Lafuente et al., 2013a). En una primera etapa de la investigación se realizaron pruebas de fitopatogenicidad en fresa infectada artificialmente con los géneros Fusarium sp, Mucor sp, Aspergillus, Trichoderma sp, Geotrichoum sp, Cladosporium sp y Chrysonilia sp, hongos aislados de muestras de suelo destinado al cultivo de fresa y que se identificaron molecularmente. Estos ensayos han confirmado la patogenicidad en heridas de fresas inoculadas artificialmente, confirmando daño por los hongos en el crecimiento celular y deshidratación, en pudrición y necrosis (Fig. 3.3). Además en la superficie del fruto se confirmó que estos hongos causan daño por crecimiento miceliar y deshidratación, además de la pudrición blanda. En una segunda etapa se realizaron bioensayos de inhibición de los hongos fitopatógenos por la acción de las bacteriocinas (Fig. 3.2). Las pruebas se realizaron mediante la evaluación in vitro de la inhibición del crecimiento y/o esporulación de los hongos, demostrando que estas proteínas resultan efectivas contra más de la mitad de los aislados, destacando un efecto considerable contra Fusarium que corresponde al género más abundante, además se confirmó el mayor efecto sobre el género Mucor, sin embargo, el menor efecto se observó contra los géneros Aspergillus, Trichoderma y Geotrichoum. Los Figura 3. Ensayos de actividad de bacteriocinas. 1. Daño celular: a) Esporas sin daño, b) bioensayos in vitro permitieron confirmar la eficacia Daño celular en esporas. 2. Efecto de péptidos antimicrobianos sobre el crecimiento de de las bacteriocinas de B. thuringiensis como agen- hongos in vitro: a) Crecimiento de Trichoderma spp. sin bacteriocina, b) Ensayo de activites biológicos con potencial para aplicarse en el dad antimicrobiana de bacteriocinas de Bacillus thuringiensis contra Trichoderma spp. Se biocontrol de hongos fitopatógenos de cultivos de señala los puntos de inoculación de la bacteriocina. 3. Bioensayos de patogenicidad de a) Ilustración de una prueba de patogenicidad de hongos fresa, y actualmente se realizan pruebas más espe- hongos en fresa (F. ananassa): sobre una sección de 5 cm2 de tejido vegetal, b) Distintos grados de extensión de mancha cíficas que muestren la inhibición de la germinación necrótica por hongos; total (100%), alta (>50%) y moderada (>10%) respectivamente), c) de las esporas de los hongos y el daño celular (Fig. Invasión fitopatológica sobre fruto. 3.1), mismos que se verificarán con pruebas de viabilidad y microscópicamente respectivamente (Lafuente et mente son provocadas por microorganismos fitopatógenos, al., 2013b). obliga a los productores a buscar y aplicar nuevos métodos para el control para evitar mermas en la cosecha que redunConclusiones darían en pérdidas económicas significativas. Una novedosa El cultivo de la fresa en nuestro país representa una imporalternativa para contrarrestar las contaminaciones de los tante actividad agrícola y económicamente un fuerte ingreso cultivos se puede encontrar en diferentes procedimientos de divisas. Sin embargo, la posibilidad del desarrollo de inpara el biocontrol de los patógenos, y que además evita la fecciones de las fresas en los campos de cultivo, que comúnutilización de compuestos químicos que dañan el ambiente. 26 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �Tabla 1. Bacteriocinas producidas por Bacillus thuringiensis. Fuente: Barboza-Corona et al., 2007; De la Fuente-Salcido et al., 2008. Cepa Productora Bacteriocina Fase de Síntesis pH/ Temperatura Morricina Inicio de fase estacionaria 5.0-9-0/80 °C Microorganismos sensibles Grupo A B. thuringiensis subsp. morrisoni B. thuringiensis subsp. kurstaki Kurstacina Grupo B B. thuringiensis subsp. kenyae 5.0-9.0/121 °C Kenyacina Mitad de fase Logarítmica B. thuringiensis subsp. Entomocidus Entomocina B. thuringiensis subsp tolworthi Tolworthcina La aplicación de metabolitos de bacterias como las bacteriocinas derivadas de B. thuringiensis es uno de los procedimientos más innovadores y efectivos para contrarrestar el crecimiento de hongos fitopatógenos por su capacidad de inhibir la esporulación, efecto que se ha demostrado por pruebas in vitro contra hongos que afectan los cultivos de F. ananassa. La utilización de metabolitos microbianos como las bacteriocinas, puede llegar representar uno de los tratamientos alternativos de biocontrol con mayor futuro para preservar los cultivos mexicanos libres de microorganismos fitopatógenos, coadyuvando en el aseguramiento de la calidad microbiológica de la fresa que se destina al consumo nacional y extranjero. Literatura citada Abriouel, H., Franz, C., Ben Omar, N., Gálvez, A. 2011. Diversity and applications of Bacillus bacteriocins. FEMS Microbiology Reviews. Vol. 35: 201-232 Bailey L.H. 1949. Manual of cultivated plants. MacMillan Publishing Co. Inc. N.Y. pp.1116 Barboza-Corona, J.E., Vázquez-Acosta, H., Bideshi, D., and SalcedoHernández, R. 2007. Bacteriocin-like inhibitor substances production by Mexican strains of Bacillus thuringiensis. Archives of Microbiology. Vol. 187: 117-126. Barboza-Corona, J.E., De la Fuente-Salcido, N.M., and León-Galván F. 2012. Future challenges and prospects of Bacillus thuringiensis. In Bacillus thuringiensis biotechnology. Edited by E. Sansinenea. Springer, N.Y., USA. pp. 367-384. Basurto-Cadena, M.G.L., Vázquez-Arista, M., García-Jiménez, J., Salcedo-Hernández, R., Bideshi, D., Barboza-Corona, J.E. 2012. Isolation of a New Mexican Strain of Bacillus subtilis with Antifungal and Antibacterial Activities. The Scientific World Journal. Vol. 2012: 1-7. Finn, C.D., Retamales, J.B., Lobos, G.A., Hancock, J.F. 2013. The chilean Strawberry (Fragaria chiloensis): Over 1000 Years of Domestication. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 Diversas especies de B. thuringiensis, B. cereus, Listeria innocua, Vibrio cholerae, Staphylococcus aureus, S. xylosus, Shiguella flexneri, Salmonella sp, Str. pyogenes, E. coli, Klebsiella pneumoniae. Proteus vulgaris, Enterobacter cloacae, Enterococcus faecium, Rizophus sp., Fusarium oxysporum, Mucor rouxii IM80, Trichoderma sp. SH1, Trichoderma sp. SD3. Hortscience. Vol. 48(4): 418-421. De la Fuente-Salcido, N., Alanís-Guzmán, M.G., Bideshi, D.K., SalcedoHernández, R., Bautista-Justo, M., Barboza-Corona, J.E. 2008. Enhanced synthesis and antimicrobial activities of bacteriocins produced by Mexican strains of Bacillus thuringiensis. Archives of Microbiology. Vol. 190: 633-640. De la Fuente-Salcido, N.M., Casados-Vázquez, L.E., Barboza-Corona, J.E. 2013. Bacteriocins of Bacillus thuringiensis can expand the potential of this bacterium to other areas rather than limit its use only as microbial insecticide. Canadian Journal of Microbiology. Vol. 59: 515-522. De los Santos, B., Barrau, C., Romero, F. 2003. Strawberry fungal diseases. Food, Agriculture and Enviroment Vol. 1: 129-132. Lafuente Rincón, D.F., Velásquez Chávez, T.E., Salcedo-Hernández, R., Barboza-Corona, J.E., De la Fuente-Salcido, N.M. 2013. Biocontrol de fitopatógenos en fresa (Fragaria ananassa Duchesne) por bacteriocinas de Bacillus thuringiensis. RESPyN. Vol. 2: 371-376. Lafuente Rincón, D.F., Salcedo-Hernández, R., Quistián-Martínez, D., Valadez-Lira, A., Barboza-Corona, J.E., De la Fuente-Salcido, N.M. 2013. Efecto de las bacteriocinas de Bacillus thuringiensis contra hongos fitopatógenos de fresa (Fragaria ananassa Duchesne). Memorias Congreso Internacional de Inocuidad Alimentaria 2013, Monterrey, Nuevo León, octubre 2013. Normalización e Inspección de Calidad Frutícola. México, 1980. NMX-Z013-1977. Guía para la redacción, Estructuración y Presentación de las Normas Mexicanas. Secretaría de Comercio y Fomento Industrial. Dirección General de Normas SIAP Servicio de información Agroalimentaria y Pesquera de la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación SAGARPA, disponible en: URL: http://w4.siap.gob.mx/AppEstado/Monografias/Frutales/ Fresa.html (12 Noviembre 2013) URL: http://mexicoproduce.mx/articulos/fresaMexicana.html (15 noviembre 2013) URL: http://www.colpos.mx/bancodenormas/nmexicanas/NMX-FF-062 -1987.PDF (16 Noviembre 2013) 27 �SOLO CIENCIA MICRO-RNAs VEGETALES: MOLÉCULAS PEQUEÑAS CON GRANDES IMPLICACIONES Raúl Alejandro Garza-Aguirre, Sergio Moreno-Limón Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas San Nicolás De Los Garza, N.L. 1. Estrés abiótico E embargo los detalles moleculares siguen siendo desconocidos [8]. Con el surgimiento de los sRNAs de respuesta al estrés y en especial con el estudio de los miRNAs durante el desarrollo, una porción importante de la regulación genética posttranscripcional ha sido esclarecida [20, 18, 17, 6]. El entendimiento de los mecanismos de acción de los miRNAs junto con el conocimiento que se tiene actualmente sobre los genes de respuesta al estrés permitirá diseñar estrategias para incrementar la tolerancia a factores abióticos en los principales recursos vegetales de importancia económica y ecológica. l ciclo vital de una planta está ligado estrechamente a los factores ambientales donde se establece y desarrolla, incrementos o decrementos en factores como la luz, CO2, temperatura, nutrientes o disponibilidad de agua, pueden causar inhibición, retraso o defectos serios en el crecimiento y rendimiento vegetal. La salinidad, la contaminación por metales pesados y el déficit hídrico son algunos de los factores abióticos comúnmente encontrados en la naturaleza. Para hacer frente a estos factores de estrés, las plantas requieren percibir y amplificar las señales ambientales de manera rápida y eficaz con el objetivo de reprogramar la expresión genética en cada célula entrando en un 2. miRNAs: biogénesis “nuevo estado fisiológico” capaz de reLos miRNAs son RNAs pequegular la presión osmótica mediante la ños no codificantes con un tamaño acumulación de metabolitos osmoproaproximado de entre 20-22 nucleótitectores, controlar el movimiento de dos (nt) con función reguladora, codiagua (aquaporinas), compartimentalizar ficados por los genes MIR y transcriiones a nivel subcelular tos por la RNA polimerasa II (Pol II) (transportadores iónicos) y mantener la homeostasis de especies reactivas de Figura 1. Orígenes y biogénesis de los miRNAs [12]. El transcrito primario (privegetales. RNA polimerasa II (RNA Pol II), proteímiRNA) forma un precursor de miRoxígeno (ROS) a través de los mecanisna de unión a RNA DAWDLE (DDL), complejo de mos antioxidantes (enzimas y compues- unión a Cap (CBC), proteína SERRATE-C2H2 zinc NAs que parcialmente posee una estos orgánicos) todo esto con la finalidad finger (SE), proteína de unión a RNA de doble tructura de “stem-loop” de doble de minimizar el daño a proteínas y cadena HYPONASTIC LEAVES1 (HYL1), Dicer cadena. En plantas el pri-miRNA es membranas durante las condiciones de Like1 (DCL1), nucleasa degradadora de sRNAs catalizado a pre-miRNA mediante DCL1 y asistido por HYL1 y las proteíestrés . Los análisis de expresión genéti- (SDN), proteínas ARGONAUTAS (AGO). Tomado y modificado: Voinnet O. (2009). Origin, nas SE [23]. El pre-miRNA es convertica y proteómica han revelado que las biogenesis and activity of plant microRNAs. Cell do finalmente en un dúplex miRNA/ plantas sufren cambios drásticos en los 136:669-687. miRNA* de 20-22 nt por DCL1, HYL1 y niveles de expresión de cientos e inclusiSE. El dúplex es metilado en el extremo 3’ a través de HUA ve miles de genes durante el estrés, los cuales son regulaENHANCER 1 (HEN1) y exportado al citoplasma mediante dos a nivel transcripcional y post-traduccional [5, 31, 2, la exportina HASTY (HST1) [11, 16]. En el citoplasma una 25]. Posteriormente algunos estudios han elucidado el rol cadena del dúplex es seleccionada por la proteína ARGOde la regulación post-transcripcional durante el estrés, sin 28 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �NAUTA (AGO) del complejo Tabla 1. Función de los miRNAs vegetales altamente conservados RISC, al cual guía hasta el Función Familia/miRNA transcrito objetivo por com- Desarrollo de la hoja miR159 plementariedad de secuenmiR164 cia (Figura 1). AdicionalmiR166 mente los miRNA pueden miR172 causar cambios epigenétimiR319 Polaridad de la hoja miR166 cos en la metilación de hismiR168 tonas y DNA [9, 1, 24]. 3. miRNAs: Su rol durante el desarrollo Identidad del órgano floral Estudios genómicos Tiempo de floración funcionales sobre miRNAs altamente conservados han revelado que estos juegan un papel clave en múltiples Señalización por auxinas procesos biológicos y metabólicos. Ellos orquestan los programas para desarrollo de la planta, como el desaRegulación de miRNAs rrollo de la hoja y su polaridad, limitación meristemática y diferenciación de órganos, formación de raíces laterales, señalización por auxinas, la reproducción, coordinan las fases vegetativas y de floración, la identidad del órgano floral y las rutas mismas para la regulación de miRNAs (Tabla 1) [10]. 4. miRNAs: Su rol en la respuesta al estrés abiótico El estrés ambiental puede provocar que una planta sobre exprese o sub exprese miRNAs e inclusive sintetice nuevos miRNAs. Se han estudiado diferentes miRNAs de respuesta al estrés en diferentes plantas modelo bajo condiciones abióticas, incluyendo entre otros estrés hídrico [13, 27, 28], salino [13, 22] térmico [29], nutrientes [4], ácido abscísico [19], mecánico [14], oxidativo [21], hipoxia [15, 26] y por radiaciones UV-B [30] (Figura 2). En estudios recientes, se analizaron mediante microarreglos los niveles de expresión de 117 miRNAs de Arabidopsis bajo condiciones de sequia, salinidad y temperatura, de los cuales se encontraron 17 miRNAs de respuesta al estrés. Estos miRNAs fueron confirmandos analizando sus patrones de expresión y los elementos Cisreguladores presentes en sus secuencias promotoras [13]. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 Genes/Blanco MYB NAC1 HD-ZIPIII AP2 TCP HD-ZIPIII AGO1 miR390 ARF miR160 ARF10 miR164 NAC1 miR172 AP2 miR319 TCP miR156 SBP miR159 MYB miR172 AP2 miR319 TCP miR160 ARF10 Figura 4. Palma sombrero, BraheaNAC1 miR164 dulcis (SA Weller, unibio.unam.mx) ARF8 miR167 miR390 ARF miR393 TIR1/F-box AFB miR162 DCL1 miR168 AGO1 miR403 AGO2 Jones-Rhoades y Bartel [7], encontraron nuevos miRNAs en Arabidopsis dirigidos por predicción hacia súper oxido dismutasas, lacasas y ATP sulfurilasas (APS). La expresión de miR395 se incrementa ante la deficiencia de sulfato, lo cual demuestra que los miRNAs pueden expresarse ante factores abióticos y no solo por procesos del desarrollo. miR395 tiene como blanco los genes que codifican las ATP sulfurilasas APS1, APS3 y APS4, las cuales catalizan la primera reacción en la asimilación del sulfato inorgánico [7, 19]. Sunkar y Zhu [19], construyeron bibliotecas de miRNAs de semillas de Arabidopsis thaliana expuestas a diferentes formas de estrés abiótico incluyendo frio, sequia, salinidad y ABA e identificaron diferentes miRNAs que responden de manera específica a los diferentes factores de estrés. Se encontró el miR393 regulado positivamente en todas las condiciones, miR397b y miR402 fueron sobre expresados significativamente por todos los tratamientos de estrés mientras que miR319c solamente por baja temperatura y finalmente miR389a fue regulado negativamente por todas las formas de estrés. Estos resultados hacen evidente que el estrés puede regular de manera positiva o negativa la expresión de estos miRNAs, los cuales además exhiben patrones de expresión específicos de tejido y estado del desarrollo. 29 �Figura 2. Algunos sRNAs regulados durante el estrés abiótico y sus genes blanco. Verde: regulación positiva, Rojo: regulación negativa, At (Arabidopsis thaliana), Bd (Brachypodium distachyon), Bn (Brassica napus), Br (Brassica rapa), Mt (Medicago truncatula), Nt (Nicotiana tabacum), Os (Oryza sativa), Pt (Populus trichocarpa), Pta (Pinus taeda), Ptr (Populus tremula), Pp (Physcomitrella patens), Pv (Phaseolus vulgaris), Ta (Triticum aestivum), Zm (Zea mays). Tomado y modificado: Khraiwesh B., Zhu J.K., Zhu J. (2012). Role of miRNAs and siRNAs in biotic and abiotic stress responses of plants. Biochim. Biophys. Acta. 1819:137-148. Estos mismos fenómenos se han manifestado y confirmado en variedades de Oryza sensibles y tolerantes a estrés [28]. Lu et al. [14], identificaron 48 miRNAs en el genoma de Populus y detectaron que la mayor parte de estos, están dirigidos hacia genes del desarrollo, defensa biótica y abiótica. Los autores de esta investigación también lograron identificar algunos miRNAs que se expresan como resultado del estrés mecánico y que estos quizás jueguen un papel crucial en la defensa mecánica y estructural contra fitopatógenos. 30 Conclusiones y perspectivas La regulación post-transcripcional de los miRNAs pueden crear efectos complejos sobre la regulación y expresión genética debido a que la mayoría de los blancos son múltiples factores de transcripción generalmente de la misma familia, los cuales pueden cambiar la expresión genética de los genes río abajo o en cascada [18]. Esta revisión destaca que los miRNAs forman parte integral de la red de regulación de respuesta al estrés en plantas. Los estudios sobre los miRNAs son de carácter reciente y debido a los grandes adelantos tecnológicos en la secuenciaPlanta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �ción, microarreglos y proteómica, no sería sorprendente encontrar nuevos miRNAs y atribuirles nuevas funciones a los ya conocidos. ¿Cuántos de esos miRNAs son responsables de la adaptación al estrés? y ¿Cuántos de estos son solo consecuencia de la disrupción de la homeostasis celular? Son preguntas que deberán ser resueltas en el futuro próximo. A nivel de ecotipo se exhiben y pueden encontrase sensibilidades diferenciales al estrés, debido a cambios puntuales o epigenéticos en sus genomas. Las nuevas tendencias en la producción de variedades resistentes mediante la manipulación genética, requiere la identificación de los rasgos moleculares de sus parientes tolerantes más cercanos [3]. La tolerancia al estrés se encuentra muy evolucionada en especies y variedades silvestres, las cuales representan un importante reservorio genético, que puede ser explotado de manera consciente para lograr el entendimiento de la tolerancia al estrés a nivel molecular y eventualmente sea útil para mejorar la tolerancia en especies sensibles de importancia económica. 12.Lee Y., Kim M., Han J., Yeom K.H., Lee S., Baek S.H., Kim V.N. (2004). MicroRNA genes are transcribed by RNA polymerase II, EMBO J. 23:40514060. Referencias 20.Sunkar R., Chinnusamy V., Zhu J., Zhu J.K. (2007). Small RNAs as big players in plant abiotic stress responses and nutrient deprivation. Trends Plant Sci.12:301-9. 1.Bao N., Lye W.K., Barton M.K. (2004). MicroRNA binding sites in Arabidopsis class III HDZIP mRNAs are required for methylation of the template chromosome. Dev. Cell. 7:653-662. 2.Bartels D., Sunkar R. (2005). Drought and salt tolerance in plants. Crit. Rev. Plant. 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Novel and mechanical stress responsive microRNAs in Populus trichocarpa that are absent from Arabidopsis. Plant Cell. 17:2186-2203. 15.Moldovan D., Spriggs A., Yang J., Pogson B.J., Dennis E.S., Wilson I.W. (2009). Hypoxia responsive microRNAs and trans-acting small interfering RNAs in Arabidopsis. J. Exp. Bot. 61:165-177. 16.Park M.Y., Wu G., Gonzalez-Sulser A., Vaucheret H., Poethig R.S. (2005). Nuclear processing and export of microRNAs in Arabidopsis. Proc. Natl. Acad. Sci. USA. 102:3691-3696. 17.Phillips J.R., Dalmay T., Bartels D. (2007). The role of small RNAs in abiotic stress. FEBS Lett. 581:3592-7. 18.Shukla L.I., Chinnusamy V., Sunkar R. (2008). The role of microRNAs and other endogenous small RNAs in plant stress responses. Biochim Biophys Acta. 1779:743-8. 19.Sunkar R, Zhu J.K. (2004). Novel and stress-regulated microRNAs and other small RNAs from Arabidopsis. Plant Cell. 16:2001-2019. 21.Sunkar R., Kapoor A., Zhu J.K. (2006). Posttranscriptional induction of two Cu/Zn superoxide dismutase genes in Arabidopsis is mediated by downregulation of miR398 and important for oxidative stress tolerance. Plant Cell. 18:20512065. 22.Sunkar R., Zhou X., Zheng Y., Zhang W., Zhu J.K. (2008). Identification of novel and candidate miRNAs in rice by high throughput sequencing, BMC Plant Biol. 8:25. 23.Voinnet O. (2009). Origin, biogenesis and activity of plant microRNAs. Cell 136:669-687. 24.Wu L., Zhou H., Zhang Q., Zhang J., Ni F., Liu C., Qi Y. (2010). DNA methylation mediated by a microRNA pathway. Mol. Cell 38:465-475. 25.Yamaguchi-Shinozaki K., Shinozaki K. (2006). Transcriptional regulatory networks in cellular responses and tolerance to dehydration and cold stresses. Annu. Rev. Plant Biol. 57:781-803. 7.Jones-Rhoades M.W., Bartel D.P. (2004). Computational identification of plant micro-RNAs and their targets, including a stress-induced miRNA. Mol. 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MicroRNA precursors in motion: exportin-5 mediates their nuclear export. Trends Cell Biol. 14:156-159. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 28.Zhou L., Liu Y., Liu Z., Kong D., Duan M., Luo L. (2010). Genome-wide identification and analysis of drought-responsive microRNAs in Oryza sativa. J. Exp. Bot. 61:4157-4168. 29.Zhou X., Wang G., Sutoh K., Zhu J.K., Zhang W. (2008). Identification of cold-inducible microRNAs in plants by transcriptome analysis. Biochim. Biophys. Acta. 780-788. 30.Zhou X., Wang G., Zhang W. (2007). UV-B responsive microRNA genes in Arabidopsis thaliana. Mol. Syst. Biol. 3:103. 31 �EL QUEHACER DEL DEPARTAMENTO DE BOTÁNICA LOS ESTUDIANTES DE LA FCB EN LA INVESTIGACIÓN BOTÁNICA D urante el período 2012—2013, nuestro Cuerpo Académico BOTANICA (PROMEP-CA186), desarrolló el proyecto de red “Desarrollo de Sistemas tecnológicos para el aprovechamiento, uso y conservación del orégano en el noreste de México“ en el cual hubo una importante participación de los estudiantes a través de proyectos de Servicio Social y Tesis. A continuación presentamos seis de estos proyectos. ción de 400x. Se realizaron medidas del eje polar, eje ecuatorial, diámetro, largo y ancho de las aperturas y grosor de la exina. Además se tomaron fotografías al microscopio óptico de cada uno de los tipos polínicos. Para la observación tridimensional de los granos de polen se utilizó material fresco y se llevó al microscopio electrónico de barrido. Resultados y discusión. Los granos de polen de L. graveolens se encontró que son de tipo esferoidal para las muestras colectadas en Loma Larga; mientras que para Salinas Victoria y Mina los granos son oblado esferoidal; para Linares y General Bravo son prolado esferoidal. Con respecto al tipo de apertura son tricolporados, lo que concuer1.– CARACTERIZACIÓN MORFOLÓGICA DE LOS GRANOS da con la descripción de Erdtman (1966) para la familia VerbeDE POLEN DE LAS ESPECIES DE ORÉGANO DE LOS GÉNEnaceae. Por su parte, Ludlow Weichers et al. (2003), mencionan que los granos de Lippia sp presentaron un promedio de 25μm ROS Lippia (VERBENACEAE) Y Poliomintha (LAMIACEAE) de diámetro en vista ecuatorial lateral y son tricolporados, en el DE NUEVO LEÓN. presente estudio se encontró que el diámetro polar de los graEstudiante: nos de polen para L. graveolens en las diferentes localidades varió entre 20.5 a 27.8μm. Por su parte Erdtman (1966), menJessica Elizabeth García Sánchez ciona que los granos de esta familia pueden ser de peroblados a Director de tesis: prolados; Sousa et al. (2013), enDra. Alejandra Rocha Estrada cuentran que el polen de 17 especies de Lippia, sus granos de polen son Introducción. El orégano es una plantricolporados y tetracolporados, la ta aromática que se desarrolla en las forma del polen varió de oblado eszonas áridas y semiáridas de nuestro feroidal a prolado esferoidal, y que el país. En México existen dos géneros ámbito va de triangular a cuadrado, de orégano que tienen importancia mientras que la exina es psilada, escomercial, los cuales son Lippia cabrosa y perforada. El ámbito que (Verbenaceae) y Poliomintha presentan los granos de polen de L. (Lamiaceae). En la identificación de las graveolens es triangular convexo en especies de orégano generalmente se todas las localidades, y el índice del toman en cuenta caracteres morfolóárea polar varió entre 0.41 a 0.51 gicos como forma y textura de las μm. Para el género Poliomintha se hojas, tipo de inflorescencia, tipo de presenta variación en el tamaño, fruto, entre otras; pero no se considesiendo el polen de P. bustamanta de ran las características morfológicas mayor tamaño (42.2 x 49.4μm) para del polen. La palinología es la ciencia la localidad de Bustamante y Galeana que se encarga de estudiar los granos (39.0 x 40.2μm), mientras que para de polen con el fin de obtener caracla localidad de Higueras los granos teres taxonómicos a través del análisis son de menor tamaño (35.8 x de la pared de exina; por lo tanto, 40.8μm). Por otra parte, todas las también es un elemento útil para deliespecies estudiadas del género Poliomitar las especies, en especial cuando mintha presentan polen mediano, existen complicaciones en su ubicaoblado esferoidal y son hexacolpación taxonómica. Material y Método. dos, características descritas por En el presente estudio se prepararon Roubik y Moreno (1991) para la familaminillas temporales por medio de la lia Lamiaceae y además presentan el técnica de Wodehouse y permanentes Figura I. L. graveolens. Salinas Victoria. 1. Vista ecuatorial; 2. patrón de exina reticulado, coincipor acetólisis; la descripción de los Vista polar. Loma Larga. 3. Vista ecuatorial; 4. Vista polar. Mina. diendo con la descripción realizada granos de polen se realizó utilizando 5. Vista ecuatorial; 6. Vista polar. General Bravo. 7. Vista ecuato- por Moon et al. (2008) para P. longimicroscopía óptica a una magnifica- rial; 8. Vista polar. flora. 32 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �2.- ANÁLISIS FLORÍSTICO-ECOLÓGICO Y DE LA DIVERSIDAD DE COMUNIDADES VEGETALES CON ORÉGANO (Lippia graveolens H. B. K.) EN EL NORESTE DE NUEVO LEÓN, MÉXICO. Estudiante: Aldo Jesús Silva Gutiérrez Director de Tesis: Dr. Marco A. Guzmán Lucio Introducción La importancia del orégano Mexicano Lippia graveolens H.B.K. es cada vez más patente y tiende a desplazar el uso del orégano de montaña Poliomintha spp. en la cocina del noreste de México. Nuestro país es el principal exportador de orégano a nivel mundial con alrededor de 4000 toneladas anuales (Huerta, 1997). Dentro de este contexto de su demanda y aprovechamiento se realizó el presente estudio para conocer sobre diferentes aspectos botánico-ecológicos de los sitios en donde se desarrolla esta especie, con la finalidad de buscar una asociación con los tipos de vegetación existentes en el estado de Nuevo León y datos de su producción. Resultados Se identificaron 106 especies del total de sitios analizados. El matorral espinoso tamaulipeco (INEGI, 1986) es el principal tipo de vegetación al cual se asocia la especie Lippia graveolens. El porcentaje de similitud máximo entre comunidades fue de 48.48. Las especies Acacia rigidula, Cordia boissieri y Leucophyllum frutescens son las más representativas del matorral. El sitio con el mayor valor de diversidad y equitatividad se localizó en la porción sur del área de estudio. La densidad promedio de individuos para L. graveolens con respecto al resto de las especies del estrato subarbustivo fue de 7,067 individuos (Figura 1). Objetivos Analizar la población de orégano en relación a la estructura de las comunidades vegetales asociadas al Noreste del estado de Nuevo León. Obtener una lista de las especies de plantas asociadas al orégano Lippia graveolens. Caracterizar las comunidades vegetales en función de la importancia ecológica de sus especies. Evaluar la diversidad, equitatividad y dominancia de las diversas poblaciones con Lippia graveolens, presentes en el Noreste del estado de Nuevo León. Material y Métodos Se analizaron las comunidades vegetales con orégano Lippia graveolens en un total de 5 sitios distribuidos en el noreste de Nuevo León, para obtener datos acerca de su riqueza florística y diversidad, valor de importancia de sus especies y similitud florística entre comunidades. Para su evaluación se consideró un sistema de parcelas de muestreo con 3 módulos en forma de L de acuerdo a una metodología (SARH, 1994) modificada con parcelas de 100 m2 y cuadrantes al interior de 25 m2 y 1 m2. Se registraron medidas de altura y copa por estrato de todos los individuos de las especies encontradas. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 Figura 1 Densidad promedio de Lippia graveolens Conclusiones La especie Lippia graveolens en la región se distribuyó en zonas de bajas altitudes que van desde los 158 a 676 msnm. En mayor medida se asocia al matorral espinoso tamaulipeco y en algunos otros casos en zonas de transición con otros tipos de vegetación con los cuales confluye. La densidad de individuos del orégano mexicano varía notablemente entre los diferentes sitios al igual que su composición florística. Referencias Huerta, C. 1997. Orégano Mexicano: Oro vegetal. CONABIO. Biodiversitas. 15:8-13. INEGI. 1986. Síntesis Geográfica de Nuevo León. Secretaría de Programación y Presupuesto. México, D. F. 170 p. SARH. 1994. Inventario Nacional forestal Periódico. Subsecretaria Forestal y de fauna Silvestre. México, D. F. 33 �3.- TAXONOMÍA Y DISTRIBUCIÓN DE LAS ESPECIES DE ORÉGANO DE LOS GÉNEROS LIPPIA (VERBENACEAE) Y POLIOMINTHA (LAMIACEAE) EN EL ESTADO DE NUEVO LEÓN, MÉXICO Los resultados obtenidos fueron los siguientes: Se realizaron recorridos exploratorios y colectas en diversos municipios del estado, así como reviNombre del Tesista: siones de ejemplares en los Celia Ivonne Díaz de León Martínez siguientes herbarios: UNL, TEX -LL, MEXU, ANSM y CFUANL. Director de Tesis: Se corroboró la presencia de 4 Dra. Marcela González Álvarez. especies de orégano. De la familia Verbenaceae: Lippia graveolens, en los municipios Resumen de Agualeguas, Anáhuac, BusIntroducción: El orégano es un recurso forestal no tamante, Cerralvo, Doctor maderable, en México se encuentra principalmente en González, General Bravo, Geforma silvestre en las regiones áridas y semiáridas. Es usaneral Terán, General Zaragoza, do como condimento, planta decorativa, aromatizante y General Zuazua, Lampazos de para la producción de aceites esenciales. En Nuevo León Naranjo, Linares, Los Herrera, están presentes dos géneros de orégano de gran imporLos Ramones, Melchor OcamFig. 1. Inflorescencia de po, Mina, Montemorelos, tancia comercial: Lippia de la familia Verbenaceae y PolioLippia graveolens Monterrey, Parás, Sabinas Himintha de la familia Lamiaceae. dalgo, Salinas Victoria, San Pedro Garza Dentro de los Objetivos de la invesGarcía, Santa Catarina, Vallecillo, Villaldatigación se identificaron y describieron ma y Rayones, en vegetaciones como taxonómicamente las diferentes especies Matorral espinoso tamaulipeco y Mezquide orégano presentes en el Estado, en tal. De la familia Lamiaceae: Poliomintha base a sus características morfológicas; bustamanta en los municipios de Bustase estableció la distribución geográfica de mante e Higueras; Poliomintha dendritica las mismas y se elaboraron claves para la en el municipio de Bustamante y Poliomintha longiflora var. longiflora en el identificación de los géneros y especies. Fig. 2. Flores de Poliomintha bustamanta municipio de Allende, Aramberri, Doctor Los Métodos implementados incluArroyo, Galeana, Higueras, Linares, Monyeron trabajo de campo y trabajo de laterrey y Villa de Santiago. Las tres espeboratorio. El trabajo de campo consistió cies se distribuyen en vegetaciones de en: Determinación de las localidades de Matorral submontano y Bosque de encolecta. Colectas selectivas de ejemplares cino. botánicos. Obtención de datos ecológicos Conclusiones. De los dos géneros de oréy de distribución de las especies. Obtengano de mayor importancia comercial ción de fotografías de las especies en su presentes en Nuevo León, Lippia de la hábitat. El trabajo de laboratorio incluyó: Fig. 3. Flores de Poliomintha dendritica familia Verbenaceae cuenta con una maHerborización, fumigación e inclusión de yor distribución, Lippia graveolens es la ejemplares en la Colección del Herbario única especie que se reporta para el estado, encontrándose en más de 25 municiUNL de la Facultad de Ciencias Biológicas pios. El género Poliomintha de la familia de la U.A.N.L. Revisión de ejemplares deLamiaceae, cuenta con 3 especies: Poliopositados en herbarios. Identificación de mintha bustamanta, Poliomintha dendrilos ejemplares en base a claves taxonótica y Poliomintha lingiflora. Este género micas. Elaboración de descripciones de tiene una menor distribución, encontránlas especies encontradas en el estado. dose solo en 11 municipios de Nuevo Elaboración de claves de identificación. Fig. 4. Flores de Poliomintha longiflora León. 34 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �4.- CULTIVO DE CALLO IN VITRO DEL ORÉGANO MEXICANO (Lippia graveolens H.B.K.) EN MEDIO ADICIONADO CON JUGO DE NARANJA. Estudiante: Edgar Galaviz Morales Directora de Tesis: Dra. María Luisa Cárdenas Ávila con tierra negra como sustrato y se colocaron, para su mantenimiento dentro de una cámara bioclimática (LB Line Mark III) bajo condiciones controladas de 12 h de luz, temperatura de 26 ± 1°C y riego constante con agua corriente. En explantes (0.5 cm) de hoja sanas, se probaron diferentes protocolos de desinfestación en etanol 100% por 30 seg. seguida de diferentes concentraciones de solución de hipoclorito de sodio comercial (cloralex al 10,12 y 15% v/v) mas 0.1 mL de tween 20 por varios tiempos (5, 10 y 15 minutos) y posteriores enjuagues con agua destilada esterilizada. Inmediatamente fueron sembrados dentro de una campana de flujo laminar en el medio de cultivo Murashige-Skoog (MS) (1962) (Sigma Aldrich) con diferentes concentraciones (3, 5 y 10 mg/L) del regulador de crecimiento vegetal (RCV) 2,4-Diclorofenoxiacético (2,4-D); y de jugo de naranja en concentraciones de 0, 10 y 20% (v/v). De las diferentes concentraciones y combinaciones de 2,4- D y JN se obtuvo un total de 9 tratamientos, los que se trabajaron con 12 unidades experimentales y cuatro explantes foliares cada uno de ellos. El Análisis de Varianza demostró que existe diferencia significativa entre los tratamientos en relación a promover la formación de callo de Lippia graveolens H.B.K. La inducción de tejido desdiferenciado se logró a los 10 días; en los distintos tratamientos (T) probados, el tratamiento T3 con 3mg/L de 2,4-D y sin jugo de naranja, mostró los mejores resultados a los 40 días del cultivo al presentar callo in vitro friable de gran tamaño. La coloración de los callos obtenidos en los diferentes tratamientos va de verde a crema o amarillo cristalino (Figura 1b y c). El uso del complejo natural jugo de naranja no influyó en la respuesta sobre la oxidación del callo in vitro. Los callos inducidos se conservaron a -12°C. Se pesaron (peso fresco) y se secaron en un horno (RIOSSA®) a 65 °C hasta peso constante (3 días) para la obtención del peso seco. Del mismo modo se obtuvieron el peso fresco y peso seco de hojas de la planta. Los callos, al igual que las hojas, se trituraron hasta quedar polvo fino y se colocó en frasco ámbar con 10 mL de etanol al 96% y se agitó manualmente. Se dejó reposar a 26 °C durante 72 horas, se filtró con papel Whatman No. 2 y se centrífuga a 1500 rpm por 3 minutos. Se puede concluir hasta el momento que con la desinfestación con hipoclorito de sodio comercial 15% (v/v) por 15 minutos se logró el establecimiento aséptico del cultivo de callo in vitro del orégano mexicano Lippia graveolens H.B.K.; que en el tratamiento T3 con 3mg/L de 2,4-D y sin jugo de naranja, se obtiene el callo más abundante y friable a los 40 días del cultivo in vitro y que el uso del complejo natural jugo de naranja no influyó en la respuesta sobre la oxidación del callo in vitro. El orégano es una planta perteneciente a cuatro familias taxonómicas, pero la más representativa de nuestro país es la familia Verbenaceae. Lippia graveolens H.B.K. esta descrita como un pequeño arbusto de 45 cm a 1.80 m. Sus hojas son ovales y anchas con bordes enteros o ligeramente dentados. El haz es suave y piloso y el envés tiene glándulas aromáticas y está densamente tomentoso. Sus flores son diminutas de color blanco que nacen apretadas inflorescencias terminales muy ramificadas. Su fruto es pequeño y está encerrado en el cáliz. Crece sobre colinas secas y rocosas, valles, arroyos, chaparrales y matorrales desérticos (Villavicencio et al., 2010 y Correl and Johnston, 1970). El orégano es una importante hierba aromática que se distribuye en México y crece de forma silvestre. Su uso como condimento y hierba curativa comenzó desde la antigua cultura prehispánica y continua hasta la actualidad. Se le atribuyen propiedades antioxidantes, fungicidas, bactericidas además de citotóxicas útil en la industria de alimentos y farmacología, beneficiando la salud humana y animal. Una parte importante de la biotecnología es el cultivo de tejidos vegetales en donde existe la formación de una masa desdiferenciada sin control en su crecimiento que recibe el nombre de callo in vitro, y es inducido asépticamente a partir de una porción de una planta en contacto con un medio adecuado para su proliferación. El propósito de la presente investigación es lograr el establecimiento aséptico e inducción de callo in vitro del orégano mexicano Lippia graveolens H.B.K. en medio MS adicionado con el regulador de crecimiento 2,4- diclorofenoxiacético (2,4-D) y jugo de naranja (JN) extraído de frutos maduros de naranja como complejo natural para evitar la oxidación del cultivo; para lo cual se plantearon los siguientes objetivos: 1.- Establecer un método de asepsia adecuado para el cultivo in vitro del orégano mexicano (Lippia graveolens H.B.K.). 2.- Determinar la concentración óptima del regulador de crecimiento 2,4- diclorofenoxiacético (2,4-D) para la inducción de callo in vitro. 3.- Evaluar el efecto de jugo de naranja (JN) en el medio de cultivo sobre la calidad del callo in vitro. 4.Obtención de extractos de hoja para determinar algunos compuestos químicos presentes mediante cromatografía en placa, así como su actividad biológica en bacterias. Se trabajó con plantas de orégano mexicano Lippia graveolens (H.B.K.) (Figura 1a) colectadas en la localidad de Loma Larga, San Pedro, N.L. (25° 38´56.8´´ N; 100° 19´20.4´´ O. 663 msnm) y frutos de naranja (Citrus sinensis Osb. cv. Valencia) (Figura 2) del municipio de Hualahuises, N.L. Las Figura 1. a) Orégano mexicano Lippia graveolens H.B.K. b) Callo in vitro plantas de orégano colectadas se trasplantaron a macetas en medio MS con 3 mg 2,4-D. c) MS con 10 mg 2,4-D. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 35 �5.- EVALUACION DE EXTRACTOS DE ORÉGANO (Poliomintha longiflora A. GRAY) SOBRE LA PRODUCCIÓN DE CO2 EN SEMILLAS DE SORGO (Sorghum bicolor L. MOENCH) Estudiante: Joan Emmanuel Escalante Pérez Director de tesis: Dra. Hilda Gámez González Resumen La búsqueda de productos de origen natural, considerado dentro del control biológico como bioherbicidas o bioestimulantes de las plantas, se vislumbra como una de las estrategias más prometedoras dentro del marco del manejo integrado aún cuando no ha sido explotado con todo su potencial, debido a los pocos estudios aplicables en forma objetiva. Por este motivo se planteó este trabajo para evaluar la producción de CO2 durante la respiración de semillas de genotipos de sorgo expuestos a diferentes tratamientos de extractos acuosos de orégano. Objetivo General. Evaluar la actividad de extractos acuosos y metanólicos de orégano (Poliomintha longiflora A.Gray) sobre semillas de sorgo (Sorghum bicolor (L.) Moench) en la producción de CO2 desprendido por la semilla. Material y Métodos. Se realizó una colecta de plantas de orégano Poliomintha longiflora en el ejido Mina, del municipio de Mina, Nuevo León para la obtención del material vegetal a partir del cual se obtuvieron los extractos. Este material se secó a temperatura ambiente hasta peso constante y posteriormente se limpió cuidadosamente para separar las hojas a partir de las cuales se realizaron los extractos acuosos y metanólicos. Por otra parte, se utilizaron semillas de sorgo (Sorghum bicolor L. Moench) de cinco genotipos suministrados por el Banco de Germoplasma de la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León que corresponden a los siguientes genotipos: PAMPA SD 36111, PAMPA SD 5491, PAMPA SD 5611, PAMPA SD 5401, PAMPA SD 36126. El diseño de los tratamientos para el bioensayo se obtuvo por la combinación de los factores de genotipo de sorgo y los tres niveles de concentración de los extractos. Esto produjo un diseño completamente al azar con arreglo factorial AxB siendo A= genotipos a tratar B= concentraciones de los extractos. Resultados. Con base en los resultados obtenidos sobre la producción de CO2 durante la evaluación in vitro en semillas de cinco genotipos de sorgo (Sorghum bicolor L. Moench: PAMPA SD 36111, PAMPA SD 5491, PAMPA SD 5611, PAMPA SD 5401, PAMPA SD 36126), tratados con extractos acuosos y metanólicos obtenidos a partir de hojas de orégano, se encontró que con base en el Análisis de Varianza (Cuadro 1) con el extracto acuoso se presentaron diferencias significativas entre genotipos (P<0.01) y concentraciones (P<0.05) pero no en su interacción. Sin embargo, con el extracto metanólico si hubo diferencia altamente significativa (P<0.01) tanto entre los genotipos como en las concentraciones y sus interacciones. Con base en la comparación Múltiple de Medias, se encontró que en respuesta al extracto acuoso la formación de tres grupos estadísticamente diferentes, en el primero los genotipos 36 Cuadro 1. Análisis de varianza durante la evaluación in vitro de la producción de CO2 de cinco genotipos de sorgo tratados con extractos acuosos y metanólicos de orégano (Poliomintha longiflora A.Gray). Extracto Extracto Acuoso Metanólico 4 259.1381** 592.0075** Factor b 3 5.8516* 9.7337** Interacción 12 1.361ns 5.4503** Error 160 Total 179 7.23% 5.54% FV GL Factor a C.V.= ** (P<0.01); Diferencias altamente significativas; * (P<0.05) Diferencias significativas; ns Diferencias no significativas. Factor: A =Genotipos; Factor: B Concentración del extracto. PAMPA SD 36111 y PAMPA SD 5401, en el segundo los genotipos PAMPA SD 5611 PAMPA SD 36126 y en el tercero el genotipo PAMPA SD 5491 el cual es estadísticamente diferente a los demás genotipos. En respuesta al extracto metanólico, se formaron cuatro grupos en los cuales, los genotipos PAMPA SD 5611 y PAMPA SD 5401 son estadísticamente iguales (P<0.05), mientras que los genotipos PAMPA SD 36111, PAMPA SD 5491, PAMPA SD 36126 forman grupos diferentes, y son estadísticamente diferentes a los del primer grupo. En respuesta a las diferentes concentraciones, la producción de CO2 durante la germinación de las semillas bajo el tratamiento de los extractos acuosos se formaron dos grupos en los cuales el Testigo es estadísticamente igual (P<0.05) a las demás concentraciones (2%, 4%, 6%), mientras la concentración al 4% es estadísticamente diferente a las concentraciones de 2% y 6% siendo estas últimas iguales entre sí. Por otra parte, con los extractos metanólicos se formaron solamente dos grupos en los cuales se puede observar que entre el testigo y la concentración de 10ppm no hay diferencia estadística (P<0.05), sin embargo, si se presenta esta diferencia contra las concentraciones de 25ppm y 50pmm siendo estas últimas estadísticamente iguales entre sí. Estos resultados evidencian el efecto adverso sobre la germinación de las semillas que se traduce en una baja en la producción de CO2 indicando con esto el inicio de una cascada de acontecimientos en el proceso enzimático que culminan en un disturbio respiratorio. Se ha sugerido que el efecto sobre la respiración es a través de la pérdida de la integridad de las membranas, como resultado de las peroxidaciones de fosfolípidos inducido por radicales libres, simultáneamente con la inhibición de la síntesis vegetal de antioxidantes naturales (Kunert et al., 1987). Conclusiones. Los extractos de orégano muestran un efecto significativo en la producción de CO2 durante la germinación de las semillas de sorgo, este efecto es más evidente con los extractos metanólicos que con los acuosos. A mayor concentración del extracto metanólico se observa un decremento en la producción de CO2. Los genotipos PAMPA SD 36111 y PAMPA SD 5491mostraron una mayor producción de CO2 tanto en los extractos acuosos como metanólicos, mientras que el genotipo PAMPA SD 5401 presentó una mayor producción de CO2 en el extracto acuoso con respecto al extracto metanólico. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �6.- CULTIVO IN VITRO DE Poliomintha bustamanta B.L. TURNER TU ESPACIO Estudiante: Alejandro Ibarra López BIDESIDA Directora de Tesis: Dra. María Luisa Cárdenas Ávila Resumen El orégano es apreciada como condimento y por sus propiedades medicinales; además, su aceite se emplea en la elaboración de jabones, perfumes, cosméticos, etc. En México su explotación es generalmente en forma silvestre. En la actualidad, la demanda de este producto ha incrementado los esfuerzos en producirlo intensivamente, pese a ello la calidad final es limitada. Este entorno favorece la utilización de alternativas biotecnológicas como el cultivo in vitro, el cual puede ser dirigido hacia la producción de orégano de alto valor comercial y la explotación sostenible de la especie. El propósito de esta investigación fue lograr la inducción de callo in vitro de explantes de hoja y tallo de orégano mexicano (Poliomintha bustamanta B. L. Turner), en el medio de cultivo Murashige y Skoog (MS) (1962), modificado con diferentes concentraciones y combinaciones de reguladores de crecimiento vegetal (RCV): ácido 2,4diclorofenoxiacético (2,4-D) (0, 2.5, 5, 7.5 y 10 mg/L) y ácido naftalenacético (ANA) (0, 0.5, 1 mg/L). Así como la regeneración de brotes apicales con ácido indolacético (AIA) y 6bencilaminopurina (BAP). Objetivos: 1.- Establecer el cultivo de callo in vitro de orégano, 2.- Determinar la combinación óptima de RCV para la inducción de callo in vitro de explantes de hoja y tallo de orégano, 3.- Inducir morfogénesis directa de orégano a partir de brotes apicales en cultivo in vitro. El mejor protocolo de asepsia para el cultivo in vitro de Poliomintha bustamanta B. L. Turner consistió en sumergir los explantes en una solución de Captan® 50 PH (Bayer) 1% durante 1 minuto; después se colocaron en alcohol etílico 96° y se agitaron durante 1 minuto; en seguida se sumergieron y se mantuvieron en agitación en una solución de hipoclorito de sodio (Cloralex®) 10% añadiendo una gota de Tween 20® durante 10 minutos. En seguida los explantes se sembraron. Se logró una mayor producción de callo en el tratamiento MS + 5 mg/L 2,4-D, a los 20 días después de la siembra (Figura 1a). Para la regeneración directa de brotes apicales, el medio de cultivo MS + 1 mg/L AIA y 2 mg/L BAP resultó adecuado para crecimiento y desarrollo de brotes laterales (Figura 1b). Se logró rizogénesis de explantes de hoja en los tratamientos con 0.5 y 1.0 mg/L de ANA (Figura 1c). Figura 1: a) Callo in vitro de explante de hoja de orégano (Poliomintha bustamanta B. L. Turner) en MS con 5 mg/L de 2,4-D. b) Regeneración de brotes apicales de orégano mexicano en MS con 1 mg/L AIA y 2 mg/ L BAP. c) Rizogénesis a partir de hoja en MS con 1 mg/L de ANA. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 Yehosua Zúñiga Silva E n la Facultad de Ciencias Biológicas UANL, existen diversas asociaciones de alumnos y con fines distintos. Estas asociaciones se irán tratando para darle difusión e ir informando tanto al alumnado como al personal docente a cerca de las mismas. Haremos apertura con la asociación llamada BIDESIDA, cuyo nombre es un acróstico para Búsqueda de Información, Difusión y Educación en Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida. Esta asociación nace en la Facultad de Ciencias Biológicas, con un grupo de estudiantes voluntarios y se dan a conocer en el Fórum Mundial de las Culturas 2007. La asesora académica y fundadora del proyecto es la Dra. Lydia Guadalupe Rivera Morales. Como bien es sabido, el VIH/SIDA es una de las principales causas de rechazo social y es una enfermedad en la que puede llegar a decaer mucho la calidad de vida del paciente. Los tratamientos son de por vida y son costosos, el paciente cruza con distintas infecciones oportunistas y posee un gran estigma social. Para ello nace esta asociación, para promover la prevención de esta enfermedad tan desastrosa en base a la educación de la misma. Como asociación universitaria, su misión es la integración del estudiante de la UANL en actividades educativas, preventivas y de labor social sobre el VIH/SIDA. Pero como es fomentado por la UANL, esa misma misión recae en cada uno de los alumnos universitarios para con la sociedad en general. En el último periodo, 2012-2013, hemos escuchado más de esta asociación. Podemos hacer hincapié en eventos tales como BIDESIDAFest 2012, evento para recaudación de fondos y en donde se abre a la comunidad universitaria. También se han destacado por expandirse a los medios de comunicación locales. En noviembre 2012 se hizo una entrevista con el presidente de la asociación, el estudiante de Licenciatura en Biotecnología Genómica, 37 �José Manuel Besares López, en el Canal 53 de la Universidad. También participaron en radio en enero 2013. En 2012, por iniciativa del Laboratorio de Inmunología y Virología de la FCB, se organizó el “8vo Simposio en SIDA e Infecciones oportunistas”, en donde comenzaron su participación en medios de difusión científica con una presentación. Entre sus actividades también se encuentran proyectos de responsabilidad social. Han hecho visitas a la “Casa de adultos Simón de Betania” (diciembre 2012), para la convivencia e integración con personas de la tercera edad y personas con VIH/SIDA. En el “Día Mundial contra el SIDA” se realiza la repartición de folletos y material orientativo en el centro de la ciudad de Monterrey. Participaron en la brigada de apoyo a la comunidad de La Chona, Nuevo León. De igual manera se hacen visitas a hospitales tales como el Hospital Metropolitano, y se imparten pláticas en escuelas secundarias sobre la enfermedad, para mejorar el entendimiento de la misma y prevenir el contagio en un sector vulnerable, personas en edades de 15 a 29 años. Como organización, participaron en el programa de televisión local “@Red de Emprendedores”. En el cual ganaron. Lo cual aumentó la difusión de la organización, la recaudación de fondos y establecieron el record del puntaje más alto en el programa. Por el arduo trabajo de la asociación BIDESIDA FCB, el 19 de Marzo de 2013 se entregó el formato para convertirse en una Federación de la UANL. Naciendo así: BIDESIDA UANL. Como federación, tendrán la labor de difundir su trabajo no sólo a la Facultad de Ciencias Biológicas, que los vio nacer y desarrollarse, sino llegar a más de 150,000 estudiantes de la UANL. Cabe destacar que es la primera Federación Universitaria que ha surgido de la Facultad de Ciencias Biológicas; por lo cual, nuestra facultad muestra todo su apoyo y, con ello, dejan abierta la posibilidad para otras asociaciones. Si te interesa pertenecer a la asociación de BIDESIDA y seguir su desarrollo, pueden hacer contacto por medio de las redes sociales: Facebook: www.facebook.com/BIDESIDAUANL Tweeter: @BIDESIDA 38 Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 �PARA REFLEXIONAR... SOBRE EL ÉXITO C uentan que en una ocasión un hijo le preguntó a su padre, a quien siempre se le había facilitado de sobremanera el hacer dinero, -cómo le hacía para ser tan “exitoso”-. A lo cual el padre respondió que estaba viendo desde una perspectiva muy estrecha el resultado de lo que en realidad era un equilibrio entre varios factores, los cuales al cultivarlos le habían llevado a lo que realmente él consideraba el éxito. Lo primero que debe preocuparte hijo mío, y lo que debes anteponer a todo lo demás para alcanzar el éxito, es tu pareja. Jamás debes olvidar que la elección de la pareja, el cortejo subsecuente hasta ser aceptado por ella y la decisión de formar una familia con esa pareja fue tuya; que la conociste, pretendiste y aceptaste tal cual es, con sus fallas y virtudes, y la relación deberá cultivarse al ir evolucionando con el tiempo, pero en todo momento debes respetar a la persona y el compromiso “atemporal” hecho con ella. Esto te llevará a alcanzar una estabilidad de pareja, a establecer una sociedad fuerte y con fortaleza suficiente para afrontar cualquier adversidad que se pueda presentar en el camino. En segundo lugar, viene la familia. Jamás los hijos deben ser más importantes que la pareja, ellos se irán y nuevamente quedarán sólo dos, los cuales se pueden convertir en dos desconocidos por haber antepuesto a los hijos en la relación. El tener hijos no significa que la pasión deba acabar. Pero si, en pareja debemos preocuparnos por el bienestar de cada uno de los miembros de la familia, como pareja es nuestra obligación y prioridad, ya que la decisión de traer hijos al mundo es solamente de la pareja y con cada hijo se contraen obligaciones, las cuales comúnmente son recompensadas sólo con las satisfacciones de sus logros al verlos crecer. Así, no debemos esperar más que un “gracias” cuando la madurez los alcance y quizá en un momento de reflexión aquilaten todo lo que hemos hecho por ellos. Esto nos permite vivir cada día en paz dentro de casa. Si tenemos una pareja que nos impulsa, nos apoya y nos quiere e hijos que confían en nuestras decisiones y respetan las reglas que establecimos en casa como pareja, tendremos el éxito familiar para ir en pos de todo lo demás. Entiéndeme que por “lo demás” me refiero al sustento que hay que buscar diariamente fuera de casa y un poco más, que con el tiempo se volverá un patrimonio, eso será el éxito económico, dado por una estabilidad financiera que permite adquirir satisfactores que hacen más fáciles las tareas del hogar y del trabajo de cada miembro de la familia y gozar de esparcimiento sano. Por último está el prestigio, el éxito en lo que hacemos, el cual es reconocido fuera de casa por amigos, colegas, en el trabajo y que en ocasiones trasciende hasta la sociedad. En mi caso, tu sabes que la mayoría de las personas se refieren a mi no sólo como el “Sr. …” sino me tratan como “Don …”, aunque esto sólo sucede en el círculo en que siempre me he movido, es decir, sin haber sido gobernador, rector o presidente bancario, siempre me he mantenido fiel a mis ideales, mis reglas y al empeñar mi palabra, lo cual me ha merecido el respeto entre los que me han tratado, aún entre subordinados y competidores comerciales. Así. Ese día finalizó la charla diciéndole al hijo… “si llegas a este equilibrio habrás llegado al éxito, aún siendo la persona que menos dinero ganes en esta familia”. La mayoría de las personas valoran a los demás por el refrán “tanto tienes, tanto vales” y de hecho venden su alma al diablo y sacrifican sus convicciones y los valores familiares en aras de un mejor futuro económico. Si es así, hemos perdido el rumbo y debemos recuperarlo cuanto antes, dándonos cuenta que lo más importante al alcanzar el éxito económico y el reconocimiento social, es compartirlo con la pareja y la familia, sabiendo que podemos mirarlos a los ojos con el orgullo de haberlos alcanzado honrando los valores familiares y acatando las normas sociales. Contribución del Dr. Sergio M. Salcedo Martínez Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 39 �Contenido AGENDA BOTÁNICA IX Congreso Nacional de macro y Microalgas en Chile FECHA: 7-10 abril 2014 Lugar: Univ. Andrés Bello, Viña del Mar, Chile lorettocontreras@unab.cl. EDITORIAL…………….....………..………..…………..………………………..2 PERSONAJES Katherine Esau, Una vida consagrada a la Botánica Estructural……………………..……………………...…………..3 IX Congreso Mexicano de Etnobiología FECHA: 27 Abril al 2 Mayo de 2014 LUGAR: San Cristobal de las Casas, Chis. http://asociacionetnobiologica.org.mx/sncris/index.html# http://asociacionetnobiologica.org.mx/sncris/blog.html LAS PLANTAS Y LA CIVILIZACIÓN 2014 Joint Aquatic Sciences Meeting FECHA: 18 al 23 mayo de 2014 Lugar: Oregon Convention Center Portland, Oregon, http://sgmeet.com/jasm2014/default.asp MARAVILLAS DEL REINO VEGETAL Dispersión de Semillas…………………….......................8 13ªFeria Internacional Alimentaria México 2014 FECHA: 3 al 5 junio de 2014 Lugar: Centro Banamex, México, DF irene@feriasalimentarias.com XVIII Congreso Nacional de Oceanografia FECHA: 4 al 6 de junio del 2014 Lugar: La Paz. Baja California Sur http://www.asocean.org/archi/poster_CNO_2014.jpg congreso.oceanografia.2014@gmail.com Mycological Society of America annual meeting FECHA:8 al 12 junio de 2014 Kellogg Center, Michigan State University East Lansing, Michigan http://msaconference.msafungi.org/ 12º Congreso Nacional de Micología 2014 – Bilbao FECHA: 18 al 20 junio 2014 Lugar: Bilbao, España www.aemicol.org 5th Congress of the International Society For Applied Phycology 2014 FECHA: 22 al 27 junio de 2014 Lugar: Australian Technology Park, Sydney, Australia http://www.isap2014.com/ 2nd North America Congress for Conservation Biology (NACCB) meeting FECHA:13 al 16 julio de 2014 Lugar: Missoula, Montana, USA http://www.xcdsystem.com/scbna/website/ Botany 2014 FECHA: 26 al 30 julio de 2014 Lugar: The Boise Centre - Boise, Idaho, USA johanne@botany.org, http://www.botanyconference.org/ 40 Historia de las Especias …………..………………..……..…….5 SOLO CIENCIA Picos de Pato: Herbívoros Prehistóricos del Noreste Mexicano……………………………………………….10 Irradiación con UV y su efecto sobre germinación y vigor de semillas de Helianthus annuus L. …………..2 Biología e importancia del Sotol (Dasylirion spp) Parte II. Ecofisiología, Usos e Interrogantes……...16 Efecto del Selenio sobre la cuantificación de ácido ascórbico en tomate (Lycopersicon esculentum..21 Bacteriocinas: Metabolitos bacterianos viables para el biocontrol de patógenos…………………….…24 Micro RNA´s vegetales: Moléculas pequeñas con grandes implicaciones……………………………………….28 EL QUEHACER DEL DEPARTAMENTO DE BOTÁNICA Los estudiantes de la FCB en la investigación Botánica………………………...………………………………..32 TU ESPACIO BIDESIDA……………..…………………………………………..37 PARA REFLEXIONAR Sobre el éxito……….……………………….………….………39 AGENDA BOTÁNICA….………...………...……....……………………40 Imagen Portada: “Chimal”, flor artificial hecha con hojas de sotol. Planta Año 8 No. 17, Diciembre 2013 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Planta Año de publicación El año cuando se publico 2013 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 8 Número Número de la revista 17 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1562405&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta, 2013, Año 8, No 17, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Alvarado, José Santos, Director Subject The topic of the resource Tecnología Ciencia Biología Botánica Flora urbana Desarrollo sustentable Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alvarado Márquez, Marco A., Editor Salcedo Martínez, Sergio M., Editor Vargas López, Víctor Ramón, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2013 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020191 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Bidesida Historia de las especias Irradiación UV Katherine Esau Picos de Pato Reino Vegetal https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/410/19969/Planta_2014_Ano_9_No_18_Enero-Junio.pdf 6da4a39410b93c7385c1adf5a739b962 PDF Text Text ISSN: 2007-1167 Año 9 No. 18 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Enero—Junio 2014 �Editorial ¿Cuánto tiempo se puede vivir? ¿Se ha hecho usted esta pregunta? ® Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Juan Manuel Alcocer González Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones cDr. Antonio Guzmán Velasco Director de la Facultad de Ciencias Biológicas Dr. José Ignacio González Rojas Subdirector Académico de la FCB Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Dr. Sergio M. Salcedo Martínez Dr. Víctor R. Vargas López Dra. Hilda Gámez González (Editora invitada) Editores Responsables Dr. Jorge Luis Hernández Piñero Circulación y Difusión PLANTA, Año 9, Nº 18, enero-junio 2014. Es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 83294110 ext. 6456. Fax: + 52 81 83294110 ext. 6456. Editores Responsables: Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez, Dr. Sergio M. Salcedo Martínez y Dr. Víctor R. Vargas López. Reserva de derechos al uso exclusivo: 04-2010 -030514061800-102. ISSN 2007-1167, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Licitud de título y contenido No. 14,926, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: En trámite. Impresa por: Imprenta Universitaria, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 31 de Julio de 2014, Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2014 planta.fcb@gmail.com 2 Veamos algunos datos sobre esta pregunta. La tortuga llamada Harriet de las Galápagos vivía en un zoológico de Australia, al morir en el 2006, tenía unos 175 años de edad . Si la comparamos con nosotros, vivió muchísimo tiempo, pero si la comparamos con otros seres vivos, su edad no era excepcional. Veamos algunos ejemplos. La ostra perlífera de agua dulce puede alcanzar los 200 años, la almeja de Islandia suele vivir más de 100 años y se sabe de algunas que han sobrepasado los 400. El pino longevo, la secuoya gigante y varias especies de alerces y abetos viven miles de años. En cambio, el ser humano, considerado la especie cumbre del planeta tierra, vive a lo más 80 o 90 años. ¡Y eso a pesar de los extraordinarios esfuerzos que se hacen por prolongar la vida! ¿Le parece que eso es a lo máximo que podemos aspirar, o será posible vivir mucho más tiempo? Hay quienes confían en que la ciencia y la tecnología médica descubrirán el secreto de la eterna juventud. La ciencia ha contribuido enormemente al progreso en los campos de la salud y la tecnología médica. La revista Scientific American comenta: “En Estados Unidos fallecen menos personas por causa de las enfermedades infecciosas o complicaciones en el parto. La mortalidad infantil ha descendido un 75% desde 1960”. No obstante, los intentos de la ciencia por prolongar nuestra vida no han tenido mucho éxito como señala otro número de la misma revista: “Tras décadas de investigación, el envejecimiento sigue siendo un misterio. Las pruebas indican que dicho proceso ocurre cuando los programas genéticos que controlan el desarrollo de las células empiezan a fallar”. El artículo continúa: Si el envejecimiento es un proceso esencialmente genético, cabe la posibilidad de que algún día se pueda prevenir”. Al investigar las causas del envejecimiento y las enfermedades propias de la vejez, algunos científicos están explorando una rama de la genética llamada epigenética. ¿Qué estudia esta ciencia? Las células contienen información genética necesaria para la producción de nuevas células. Gran parte de esa información está en el genoma, término que se refiere al ADN de la célula. En los últimos años, los científicos se han concentrado en otro conjunto de mecanismos celulares llamado epigenoma (que significa “sobre el genoma”) La epigenética estudia estos sorprendentes mecanismos, así como las reacciones químicas que generan. Las moléculas del epigenoma son completamente distintas al ADN. Mientras que este se parece a una escalera de caracol o hélice doble, el epigenoma es básicamente un sistema de etiquetas químicas adheridas al ADN. ¿Qué función Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �cumplen? Dirigen la manera en que se emplea la información que tiene el ADN, como si fueran un director de orquesta. “Encienden” y “apagan” diversos conjuntos de genes dependiendo de las necesidades de la célula y de factores ambientales como la dieta, el estrés y las toxinas. Los descubrimientos recientes de la epigenética han causado una revolución en el campo de la biología, la cual ha vinculado al epigenoma con algunas enfermedades que van desde la esquizofrenia hasta la artritis reumatoide, desde el cáncer hasta el dolor crónico e incluso con el proceso de envejecimiento. Así que las investigaciones podrían producir terapias efectivas para mejorar la salud, combatir enfermedades y como resultado, prolongar la vida. Personajes JAMES HINTON Naturalista y botánico pionero en Nuevo León Pero ¿por qué tanto esfuerzo por prolongar nuestra vida? ¿Por qué queremos vivir indefinidamente? O como dijo el periódico británico The Times: “¿Por qué esta obsesión universal de burlar a la muerte mediante la inmortalidad, la resurrección, la vida en el más allá o la reencarnación? ¿Se ha preguntado usted esto alguna vez? Los investigadores médicos Howard S. Friedman y Leslie R. Martin, que efectuaron un estudio histórico con más de mil quinientas personas nacidas alrededor de 1910, aseguran que ser concienzudo y tener un buen número de amigos y familiares son dos indicadores muy precisos de longevidad. “Las personas concienzudas cuidan más su salud y corren menos riesgos. Es más difícil que fumen, beban en exceso, usen drogas o excedan los límites de velocidad. Y se aseguran de usar el cinturón de seguridad y seguir las indicaciones del médico. No es necesariamente que huyan del riesgo, sino que son mas juiciosos al evaluar sus límites.” En su estudio, notaron que quienes vivieron más también “tuvieron fuertes vínculos sociales y acostumbraban a ayudar a los demás.” La idea popular de que los buenos mueren antes que los malos se derrumba ante el análisis científico, aseguran los autores. “En términos generales, los malos mueren antes que los buenos.” ¿Por qué queremos vivir para siempre? Por miles de años, mucha gente ha buscado la respuesta a esa pregunta. Otros se cuestionan por qué nuestros cuerpos parecen tener la capacidad de vivir indefinidamente. ¿Existe alguna explicación lógica? Por otro lado hay pruebas concretas de que el hombre fue diseñado para vivir mucho más de lo que vive hoy. Una de ellas es la gran capacidad del cerebro, especialmente para aprender. Las investigaciones sobre este órgano y sus enfermedades declaran que la memoria a largo plazo del cerebro es “prácticamente ilimitada”. ¿Para qué tener un cerebro tan vasto si no lo vamos a utilizar? Entonces, ¿por qué envejecemos y morimos? ¿Se lo ha cuestionado usted? Dra. Hilda Gámez González Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 James Hinton 1915—2006 J ames Hinton nació en la ciudad de México, D.F., el 24 de Septiembre de 1915. Sus padres fueron los ingleses George Boole Hinton y Emily Wattley. Su padre vivió siete años en Inglaterra, siete en Japón, después emigró con su familia a Estados Unidos y de allí a México contratado como ingeniero minero. Tuvo dos hermanos mayores, Howard E. y el segundo George B. James heredó el espíritu científico de sus ancestros: su tatarabuelo George Boole, lógico y matemático inglés descubridor del álgebra booleana, fundamental en el diseño de las computadoras electrónicas y en las matemáticas puras; sus abuelos Charles Howard Hinton, profesor de matemáticas en Princeton y novelista, y Mary Everest Boole, también matemática y escritora; fue sobrino nieto de George Everest, Inspector General y director de la Gran Medición Trigonométrica de la India, cuyo nombre se dio al monte más alto del mundo; fue sobrino nieto de la Sra. Voynich, escritora, y de James Hinton, cirujano y escritor. Su padre empezó colectando helechos cuando estaba trabajando como superintendente de la mina Lane Rincon en los alrededores de Temascaltepec, Estado de México. El decía que “la colecta de plantas era una inofensiva manera de satisfacer la innata curiosidad humana” y le contagió ese interés, por lo que James fue desde los 21 años un apasionado colector de plantas. De su madre, James heredó la confianza en las bonda3 �des del ayuno, el cual practicó Tabla 1. Total de colectas por estado hechas por James Hinton después de 1942. por diversas razones durante Con un asterisco se señalan las colectas en que fue acompañado por George Hinton. toda su vida; pasaba sin alimentos una semana cada año para purificar su organismo y sólo tomaba agua durante ese lapso. James estudió en Vancouver, Columbia Británica, practicó el canotaje a lo largo de la costa y en los ríos, el pugilismo y la natación, practicándola en el mar helado y ganando competencias en Alberta. Amaba tanto este deporte que siempre que estuvo cerca de una piscina y bajo cualquier condición climática, nadaba un kilómetro por día, por lo que afirmaba que en 50 años de practicarlo había recorrido una distancia equivalente a llegar nadando a Canadá. A instancias de su padre, cuando tenía 23 años de edad y a dos años de terminar la universidad, abandonó sus estudios de economía en Canadá y volvió a México para apoyarlo en sus exploraciones botánicas. En una libreta de apuntes describió el viaje en avión que lo llevó, el 23 de julio de 1937, de la Ciudad de México a Coyuca de Catalán, Guerrero, donde después de reunirse con su padre, pasó cinco años colaborando con él en las colectas de plantas, recorriendo a lomo de mula las más remotas regiones de Guerrero y Michoacán. James y su padre descubrieron 47 especies nuevas que fueron descritas de sus exploraciones en Guerrero. Es difícil separar las colectas hechas por él de las de su padre. Incluso una vez éste le propuso a James añadir su nombre a las etiquetas del herbario, pero él no aceptó, opinando que lo importante era el apellido Hinton. El descubrimiento de Eugenia alnifolia McVaugh, GBH 16292, en febrero de 1942, en Temascaltepec, Estado de México, marca el final de sus colectas en el suroeste de México. Su padre murió en 1943 y James no volvió a explorar en esa región. En febrero de 1944 trabajó en Saltillo, Coahuila como empresario. Siendo gerente de la Guayulera exploró la zona de la Sierra La Paila en busca de guayule y extendió sus excursiones a los alrededores de Saltillo, Coahuila y la Sierra de Anáhuac, cerca de Monterrey, aprovechándolas para colectar plantas. En total reunió 414 plantas entre 1944 y 1949 en esta zona, que en su mayoría fueron identificadas por el personal del U. S. National Herbarium y por I. M. Johnston. Registrándose Cassia monozyx Irwin & Barneby como nueva especie en esa época. En 1954 migró a la ciudad de Monterrey, Nuevo León, donde trabajó como agente de ventas. Para entonces amaba tanto a México que escogió su nacionalidad y prefería que lo llamaran Jaime. En 1957 se mudó a Cuernavaca, Morelos, en 4 donde vivió 21 años, durante los cuales fundó dos compañías en la Ciudad de México: una fabricante y distribuidora de productos químicos y la otra una surtidora industrial. Tuvo tres ranchos: en el Estado de México estableció una granja de pavos y una plantación de maguey; en Aguililla, Michoacán, una plantación de tomate y melones y en Nuevo León, en el rancho Aguililla cultivó trigo, alfalfa, papa y plantó un huerto de manzanos, duraznos y perales. Pasó mucho tiempo viajando por carretera para visitar sus ranchos y atender sus negocios por lo que conocía los números de casi todas las carreteras de México. Pasaron veinte años para que Jaime volviera a colectar plantas, pues se dedicó a trabajar para mantener a la familia que formó con Helen Hart, su esposa durante 63 años. En 1969 empezó a explorar en las inmediaciones de Cuernavaca, Morelos y en el cerro Potosí en Galeana, Nuevo León. En 1969 y 1970 obtuvo 160 registros en Morelos y otros 243 en Nuevo León, de los que se describieron seis especies nuevas del cerro Potosí, cuatro de ellas de la cima. Hizo 189 colectas en el municipio de Tenango del Aire, Estado de México y envió los duplicados de las mismas, para su identificación, a Jerzy Rzedowski, con quien después colaboró en la elaboración de una biografía de su padre G. B. Hinton. Rzedowski le sugirió recurrir a Billie L. Turner, de la Universidad de Texas, porque en Austin tenían la mejor colección de plantas del noreste de México. Desde que se conocieron, Jaime y Billie cultivaron una gran amistad que creció a través del tiempo. De 1971 a 2006 registró 5,693 plantas colectadas, principalmente en Nuevo León, Oaxaca, Tamaulipas, Coahuila y Estado de México. La localidad más visitada en Nuevo León fue el cerro El Viejo en Aramberri y Zaragoza, seguida por el cerro Grande en Aramberri. Otros lugares muestreados fueron: en Iturbide el camino entre Iturbide y Agua Blanca; en Galeana en el cerro El Gallo, San José de Las Joyas y Santa Rita; en Zaragoza en las inmediaciones de Peña Nevada; en Tamaulipas sobre el camino entre Güemes y Dulces Nombres; en Coahuila en Sierra La Marta y El Coahuilón. Una de sus aficiones preferidas era el escalar montañas y tenía una asombrosa condición física. Alcanzó muchas veces las cumbres del Popocatépetl y del Iztaccíhuatl, una vez escaló el Potosí llevando en hombros a su pequeña hija Jamie. Escaló sin compañía el Pico de Orizaba donde pasó la que él consideraba “la noche más larga de mi vida”. En 1992, cuando tenía 77 años, subió al cerro El Viejo, en Zaragoza, Nuevo León, pasó la noche en la cima a 3,500 msnm, habiendo dejado la camioneta a unos 1,000 metros más abajo. A Jaime le gustaba más colectar en las Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �montañas; descubrió plantas que llevan su nombre en las cumbres más altas de Nuevo León, Coahuila, Michoacán, Guerrero y Oaxaca. Llevaba siempre una libreta de apuntes de bolsillo, entre diversas anotaciones registraba detalles de sus expediciones botánicas, a partir de la primera de éstas llenó más de 120 libretas. Tabla 2. Número de colectas y de especies nuevas por año y totales, descubiertas por Jaime Hinton. Entre paréntesis en las que fue acompañado por George Hinton. En 1995 y 1996, a los 81 años de edad, Jaime viajó tres veces desde su casa en el Municipio de Galeana, Nuevo León, a Oaxaca para explorar la región de Quiexobra. Allá hizo las últimas colectas botánicas de su vida. La mayor parte de sus ejemplares fueron identificados por B. L. Turner, G. Nesom, G. Hinton, M. Mayfield, J. Rzedowski y J. Á. Villarreal. Además han contribuido varios especialistas: C. Todzia, J. & C. Reeder, J. Valdés-Reyna, T. P. Ramamoorthy, L. Constance, T. Wendt, P. A. Fryxell, David Hunt, J. Henrickson, J. T. Mickel, J. A. Encina, M. Martínez, P. M. Peterson, A. Hofer, R. Dicht, A. Lüthy, L. Hernández, J. Lüthy, A. Hempel, A. L. Ferrari, H. Luhrs y 109 botánicos más con menos de 20 identificaciones cada uno. En su honor fueron nombrados un género y cinco especies: Jaimehintonia gypsophila B. L. Turner, Lupinus jaimehintonianus B. L. Turner, Muhlenbergia jaime-hintonii P. M. Peterson & Valdés-Reyna, Salvia jaimehintoniana Ramamoorthy ex B. L. Turner, Salvia jacobii Epling y Stachys jaimehintonii B. L. Turner. En el epílogo de “Lenina”, uno de sus cuentos publicado en la revista Snowy Egret, detalla su petición al Dr. Carl Epling de nombrar una especie de Salvia en homenaje a su mula, pues ésta participó en el descubrimiento de casi todas las veinticuatro nuevas especies del mencionado género que él y su padre colectaron en la Sierra Madre del Sur. El Dr. Epling describió Salvia leninae en su honor. Fue un prolífico escritor de novelas e historias. Autor de Mandriagua, Flight of the Yaquis, Angela, Requiem y Juan Caraveo publicada en 2004, compuso además de estas novelas, más de 190 historias cortas, cuatro con el seudónimo Andrés Mendoza. Muchas de sus novelas cortas fueron ubicadas en el México rural que mucho amaba y se dieron a conocer en México en la revista "Mexican Life", de la que Jaime era editor asociado. El entusiasmo por colectar plantas fue infundido a su hijo George, quien continúa hoy la noble tradición familiar y actualmente es curador del herbario G. B. Hinton, construido Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 por su padre en el Rancho Aguililla. El herbario cuenta con más de 16,000 ejemplares, principalmente de Nuevo León, Coahuila, Tamaulipas, SLP, Guerrero, Oaxaca, Estado de México y Michoacán que incluyen 353 tipos (5 en preparación), 10 holotipos (2 en preparación) y un neotipo, total sobrepasado por pocas colecciones en México. Sus ejemplares se pueden encontrar en los herbarios ANSM, ENCB, IEB y TEX. George comenzó a colectar con su padre en los 60's y desde 1989 en Nuevo León. Hace poco más de 25 años registra toda la información del herbario en su computadora. Entre ambos reúnen material de 8,118 colectas en 21 municipios de Nuevo León, en su mayoría de Galeana, Aramberri, Zaragoza Iturbide y Rayones. Han identificado 2046 especies en 765 géneros de 139 familias. De sus colectas se han descrito 85 nuevos taxones (8 de ellos Cactáceas) y dos géneros nuevos: Jaimehintonia (Amarillidaceae) y Geohintonia (Cactaceae). Para valorar el esfuerzo de las expediciones emprendidas por Jaime Hinton, debemos verlas no como un cómodo día de campo. En uno de sus artículos de la revista Mexican Life, Jaime nos describió los preparativos para el viaje a Teotepec y del adverso ambiente en que estaría inmerso: varios días sin ver a otras personas; escasez de comida, de agua; atravesar profundas corrientes de agua cargando su equipaje; negrura total en la selva, sólo él y sus burros. ¿Qué mueve a un hombre a soportar incomodidades, penurias, soledad, en la altitud de frías montañas, en la espesura de exuberantes selvas, aguantar durante largas horas los quemantes rayos del sol? A Jaime lo movía la plena conciencia de su noble misión: colaborar a acrecentar el saber humano. No lo atraía el oropel de la fama, mucho menos la posibilidad de obtener remuneración por su labor; prodigó generosamente su tiempo, recursos y esfuerzo para darnos conocimientos sin esperar reconocimientos. James Hinton falleció la tarde del domingo 23 de julio de 2006. La comunidad botánica perdió a un distinguido, entusiasta y estimado miembro que mucho aportó para ampliar el saber de su campo. Fuente Extracto del artículo de Hinton GS y Leal Garcilita O. 2008. Semblanza: James Hinton (1915-2006). Acta Botánica Mexicana, 83: 1-11 . Editado por Dr. Sergio M. Salcedo Martínez. 5 �Conoce Tu Flora EL PIRUL, PIRÚ O PIMIENTA DE AMÉRICA (Schinus molle L. 1753, ANACARDIACEAE) A. Rocha-Estrada*, M.A. Alvarado-Vázquez, M.A. Guzmán-Lucio y Á.E. Castro-García Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL *alejandra.rochaes@uanl.edu.mx A pesar de no ser una especie nativa de la región, el pirul está ampliamente distribuido en nuestro país y por tanto consideramos adecuado incluirlo en esta sección. Esta planta, también conocida como pitú o pimienta de América, es un árbol de rápido crecimiento, monoico perennifolio, de 4 a 8 m que alcanza hasta 15 m de altura y un diámetro a la altura del pecho de 25 a 35 cm (Figura 1). Vive alrededor de 100 años. Todo el árbol presenta un intenso olor perfumado debido a la presencia de abundantes aceites esenciales y volátiles. Es de copa redondeada y abierta, por lo que proporciona sombra moderada. Sus hojas compuestas y colgantes miden de 15 a 30 cm de largo, son alternas y contienen savia lechosa; imparipinnadas, las forman de 15 a 41 folíolos generalmente apareados, de 0.85 a 5 cm de largo, estrechamente lanceolados y de color verde amarillento. El tronco nudoso está cubierto por una corteza rugosa, fisurada, color marrón oscuro, es de madera dura y compacta y sostiene sus ramas flexibles, colgantes y abiertas. Las flores se localizan agrupadas en panículas axilares en las hojas terminales, de 10 a 15 cm de largo. Las flores son muy pequeñas y numerosas, de color amarillento, miden 6 mm transversalmente. Los frutos rosados o rojizos son drupas de 5 a 9 mm de diámetro que se disponen en racimos colgantes, con exocarpo coriáceo, lustroso, seco en la madurez y mesocarpio delgado y resinoso; cada fruto contiene una o dos semillas. Las semillas poseen un embrión bien diferenciado que llena toda la cavidad; la testa y el endospermo son delgados, el mesocarpo forma parte de la unidad de dispersión. Florece en primavera y verano; los frutos aparecen en otoño y persisten en el invierno. Lugar de origen y distribución Originario de la región andina de Sudamérica, principalmente Perú, aunque se extiende de Ecuador a Chile y Boli6 Figura 1. Pirul utilizado como planta de ornato en áreas verdes via. En los Andes Peruanos se presenta a altitudes de hasta 3650 m. Ampliamente distribuido en México, Centroamérica, sur de California y oeste de Texas (EUA). En México se distribuye en la zona templada seca de la Altiplanicie o Mesa Central, sobre todo en las regiones semiáridas de Durango a Coahuila, Veracruz y Oaxaca, en alturas que van de 1,500 a 2,700 m. En general, lo podemos encontrar en los estados de Chiapas, Coahuila, Nuevo León, Distrito Federal, Durango, Hidalgo, México, Michoacán, Morelia, Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí, Tlaxcala, Veracruz y Zacatecas. Otros nombres comunes. Árbol del Perú, molle, árbol de la pimienta, Xasa, Xaza (Otomí); Peloncuáhuitl (Náhuatl); Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Yaga-cica, Yaga-lache (zapoteco, Oax.). Usos comunes del pirul Aromatizante (toda la planta). Todo el árbol despide un intenso olor perfumado debido a la presencia de abundantes aceites esenciales y volátiles. Base para chicle (exudado, resina). Su resina blanquecina es usada en América del sur como goma de mascar, se dice que fortalece las encías y sana las úlceras de la boca. Colorantes (hoja, tallo, corteza, raíz). El cocimiento de hojas, ramas, corteza y raíz se emplea para el teñido amarillo pálido de tejidos de lana. Figura 2. Frutos rosados y maduros del pirul Combustible (madera). Leña y carbón. Comestible (fruto). Con los frutos se prepara una bebida refrescante. En México se elaboran bebidas mezclándolas con atole o fermentando con pulque (Figura 2). Condimento/especias (fruto). Los frutos secos se han empleado en algunos países para adulterar la pimienta negra por su sabor semejante. Aunque su uso es cada vez menor ya que afecta la salud. Cosmético/higiene (hoja). De las hojas se extrae un aceite aromatizante que se usa en enjuagues bucales y como dentífrico. Cosmético/higiene (semillas). Estas contienen aceites de los cuales se obtiene un fijador que se emplea en la elaboración de perfumes, lociones, talcos y desodorantes. Curtiente (corteza). Sirve para teñir pieles. Forrajero (fruto). Como alimento para pájaros. Implementos de trabajo (madera). Mangos de herramientas, estacas, enseres rurales y fustes de sillas de montar. Industrializable (exudado, resina, ceniza). La resina se podría utilizar en la fabricación de barnices. Su ceniza rica en potasa se usa como blanqueador de ropa; además se utiliza en la purificación del azúcar. Insecticida/tóxica (fruto, hoja, aceite). El aceite esencial de las hojas y frutos ha mostrado ser un efectivo repelente de insectos, particularmente contra la mosca casera. El fruto puede contener 5% de aceite esencial y las hojas Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 2%. Medicinal (hoja, flor, fruto, corteza, exudado). Se ha utilizado como analgésico, antibacterial, antidepresivo, antimicrobial, antifúngico, antiviral, antiespasmódico, astringente, balsámico, citotóxico, diurético, expectorante, purgativo, tónico, uterino, estimulante. El pirul es una especie de amplio uso en el centro y norte del país. Se recomienda para padecimientos digestivos (cólicos, bilis, dolor de estómago y estreñimiento) y se emplea como purgante y diurético. Las hojas, ya sea cocidas o machacadas, se usan para lavados en casos de enfermedades venéreas (gonorrea), ojos irritados, conjuntivitis y cataratas. La infusión de la corteza disminuye las inflamaciones y favorece la cicatrización de las úlceras. La resina es muy peligrosa, pero se ha usado en dolor de muelas, dientes picados y para cicatrizar heridas. Fue utilizada para embalsamar los cuerpos de los Incas. Las ramas maceradas como papilla o hervidas para su aplicación local o remojada en alcohol, se emplean para molestias del reumatismo y otros dolores musculares. La planta entera se usa externamente para fracturas y como un antiséptico local. En inhalación las hojas de pirul (muchas veces mezcladas con hojas de eucalipto) se usan para aliviar resfriados, afecciones bronquiales, hipertensión, depresión y arritmia. Mezclada la corteza con las hojas, sirve para la hinchazón y dolor en enfermedades venéreas y genitourinarias. La corteza en cocción, es un remedio para el pie hinchado y purgante para animales domésticos. El pirul se emplea en las llamadas "limpias" o "barridos", para curar el mal de aire, susto 7 �y espanto. En Argentina se toma una infusión de hojas secas para aliviar varios desórdenes menstruales (amenorrea, sangrados abundantes, menopausia, síndrome premenstrual), fiebres, problemas respiratorios (resfriados, asma, bronquitis) y urinarios (cistitis, uretritis), tumores e inflamación en general. El aceite esencial de las hojas frescas posee actividad antibacterial, antiviral, antifúngica y antimicrobial. Las siguientes bacterias y hongos exhiben una sensibilidad significativa al aceite. Bacterias como Klebsiella pneumoniae, Alcaligenes faecalis, Pseudomonas aeruginosa, Leuconostoc cremoris, Enterobacter aerogenes, Proteus vulgaris, Clostridium sporogenes, Acinetobacter calcoacetica, Escherichia coli, Beneckea natriegens, Citrobacter freundii, Serratia marcescens, Bacillus subtilis y Brochothrix thermosphacata. Dentro de los hongos tenemos a Aspergillus ochraceus, Aspergillus parasiticus, Fusarium culmorum y Alternaria alternata. Melífera (flor). Apicultura. Otros Usos Reforestación. Se ha empleado mucho para plantaciones de sombra y ornamentales en el sur de Europa y sur de California. Esta especie se recomienda principalmente para zonas secas de montaña tropical (Etiopía, México, Chile). Plantación urbana (Durango, Nuevo León). Efectos restauradores. Conservación de suelo/control de la erosión. Se trata de uno de los pocos árboles que prosperan en pedregales y lomeríos. Mejora la fertilidad del suelo. Las hojas, ramas y frutos se caen abundantemente y al caer constituyen una buena materia orgánica que aumenta la fertilidad del suelo. Recuperación de terrenos degradados. Servicios ambientales. Utilizada como cerca viva en agrohábitats. Barrera rompevientos. Ornamental. Se planta a orilla de caminos, en calles, parques y jardines. Actúa como sombra y refugio para la vida silvestre. Comentarios y observaciones Es el "árbol sagrado" del Perú. Se dice que las semillas fueron traídas a México desde Perú por el virrey Antonio de Mendoza, a mediados del siglo XVI. Desde entonces las aves son las principales dispersoras, pájaros conocidos 8 como chinitos" (Bombicylla cedrorum), los cuales consumen los frutos y expulsan las semillas sin que pierdan su poder germinativo. La resina es un purgante peligroFigura 3. Grano de polen de pirul so. El fruto es picante y algo amargo, con un aroma muy peculiar que recuerda al enebro. Además de usarse como cualquier pimienta, en grano o molido, el pirul sirve para elaborar chicha, una bebida andina. El polen puede inducir asma, rinitis alérgica y conjuntivitis (Figura 3). Referencias Calderón de Rzedowski G y Rzedowski J. 2001. Flora fanerogámica del Valle de México. Instituto de Ecología, A.C. Centro Regional del Bajío, Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad. Pátzcuaro, Michoacán. 374-375. González Ferrara MM. 1998. Plantas medicinales del noreste de México. Primera edición. México D.F. 94 p. Martínez González L y Chacalo Hilu A. 1994. Los árboles de la ciudad de México. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco. México, D.F. 287-289. Selecciones de Reader´s Digest. 1987. Plantas medicinales. Virtudes insospechadas de plantas conocidas. Reader´s Digest, México, D.F. 290 p. Osorio Pascual A y Quiroz García DE. 2009. Lluvia de polen de la ciudad de Oaxaca, México. Polibotánica 28: 161-190. Piccolo AR. 2007. 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Moreno Limón Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL E n este último siglo la diversidad de plantas se ha reducido debido a la extinción de múltiples especies… Nesiota ellipti- La briofita Radula visiniaca (Hepaticae) de Italia fue vista por última vez en 1938 y declarada extinta en 2000 (Foto de Radula complanata, especie de aspecto similar www.korseby.net) ca u Olivo de Nuestro País no es la excepción Santa Elena su En México se han extinguido 127 especies de vertebrados género y espe- y plantas con flores. 27 corresponden a plantas que habi- cie se extinguieron. Este arbusto taban en los estados de Hidalgo, Veracruz, Jalisco y la Isla de la familia Rhamnaceae que Guadalupe, las causas señaladas son la fragmentación y habitó en el Atlántico sur, desapa- pérdida de hábitat, la recolecta ilegal y la introducción de reció por la destrucción de su há- especies exóticas que se alimentan de ellas. Al morir en di- ciembre del 2003 el último ejemplar de bitat para obtener madera y el reclamo de suelos para uso agrí- Algunas plantas extintas del territorio nacional son: cola (inserto foto de la misma por Rebeca Cairns-Wicks). Laelia gouldiana (Orchidaceae). (imagen La leguminosa Crudia Zeylanica es otra especie de plantas de que se extinguió en 1998 y habitaba en Sri Lanka (abajo www.infojardin.com). izq.). Por otra parte en 1988 debido a la tala intensiva que sufrió para la fabricación de viviendas, se extinguió el ár- bol Hopea shingkeng originario de la provincia de Arunchal Pradesh en Furcraea macdougallii (Agavaceae), ofertada en EUA y la India, su as- que pudiera usarse pecto era pare- para repoblar áreas cido a esta Ho- en México, ¿¿¿alguien pea tiene 150.00 dólares odorata (der.). para empezar con una??? Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 9 �Heteranthera spicata CONSERVACIÓN (Pontederiaceae) hermosa planta acuática de un verde vivo y BANCOS DE GERMOPLASMA flores color… ¡oh claro!, ya no se aprecian los colores, qué lástima, no hay ejemplares vivos para verlos, pero tenemos los registros en los ejemplares de herbario o... ¿no es lo mismo? Euphorbia dressleri Euphorbiaceae) arriba y E. cyri derecha. Misma familia, mismo fin, mismas causas… Echinodorus virgatus (Alismataceae). Y la lista sigue... Fuentes: Tseu 2014 The sixth extintion website http:// www.petermaas.nl/extinct Descargado el 19 de Sept. 2014 y NOM-059-SEMARNAT-2010. México 10 1 A.P. López Valdez1 y L.A. Salazar Barajas2 Estudiante del Posgrado en Manejo y Administración de Recursos Vegetales, FCB-UANL. 2 Estudiante de Noveno Semestre de la Carrera de Biólogo, FCB-UANL L a base de la agricultura son las plantas y las semillas que estas producen. Estas se enfrentan a un sinnúmero de amenazas como son el cambio climático, la pérdida de diversidad genética, las enfermedades agrícolas, los desastres naturales como los huracanes y las inundaciones, muy comunes por ejemplo, en Centroamérica y una sociedad humana que supera ya los 7 mil millones de personas que necesitamos comer, en un planeta donde los recursos no están repartidos de manera equitativa. Los orígenes de la conservación de la biodiversidad vegetal contemporánea están en gran parte vinculados a la práctica de la recolección, almacenamiento y uso de las semillas en bancos de germoplasma. Los bancos de germoplasma son centros orientados al almacenamiento mediante propágulos de una parte representativa de la variabilidad genética correspondiente a una determinada especie. Dentro de esta categoría podemos distinguir los bancos de semillas, los bancos de cultivo in vitro, los bancos de polen y los bancos de genes o bancos de ADN. Las plantas conservadas incluyen cultivos alimenticios económicamente importantes, plantas hortícolas, forrajeras, plantas medicinales y árboles. Las técnicas de conservación ex situ son componentes fundamentales de un programa de conservación global que contemplan esencialmente las operaciones de almacenamiento y propagación de germoplasma. El almacenamiento se lleva a cabo mediante el mantenimiento de colecciones de plantas en jardines botánicos y el establecimiento de bancos de germoplasma. Los bancos de germoplasma en todo el mundo, a través de los años han venido cobrando importancia al punto de constituirse en una de las estrategias más utilizadas para conservar la diversidad biológica vegetal in situ y ex situ. Esto ha permitido conservar a largo plazo y en espacios reducidos, muestras representativas de la diversidad genética de una gran cantidad de especies cultivables (plantas) y sus parientes silvestres, que en la actualidad se encuentran en peligro de extinción, debido a cambios agrícolas y sociales, entre otros. Ante la permanente amenaza para los recursos biológicos y la constante erosión genética, se ha incrementaPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �do el número de Bancos de Germoplasma como respuesta a esta problemática mundial. La seguridad alimentaria mundial encuentra una esperanza en los más de 1750 Bancos distribuidos por todo el mundo, en los cuales se conservan más de 6 millones de muestras. Los esfuerzos que se realizan en la conservación a largo plazo, de todos estos materiales, se constituyen también en un depósito de adaptabilidad genética que sirve como garantía ante los constantes cambios climáticos. Clasificación y Funciones Los Bancos de Germoplasma difieren uno de otros en sus actividades y en la manera en que éstas se organizan y se realizan. Se pueden identificar cuatro categorías principales en los Bancos de Germoplasma de acuerdo a sus principales propósitos. 1. Banco de Germoplasma Institucional 2. Banco de Germoplasma Nacional 3. Banco de Germoplasma Regional 4. Centro Internacional Las principales actividades y procedimientos para el funcionamiento de un banco de germoplasma son prácticamente los mismos en todos los bancos, aunque pueden variar. Los bancos de germoplasma de semillas pueden ser muy especializados; por ejemplo, el Banco Internacional de Germoplasma de Arroz en Los Baños, Filipinas, únicamente conserva arroz y sus parientes silvestres. Sin embargo, la mayoría de los bancos nacionales de germoplasma de semillas almacenan semillas de todo tipo de cultivos. El mantenimiento de la viabilidad y de la integridad genética de las semillas continúa siendo el principio básico en el manejo de los bancos. La calidad y sostenibilidad de cualquier esfuerzo de conservación de recursos genéticos depende de cómo se procesan y conservan las semillas. Manejar las semillas con procedimientos inapropiados acelera el deterioro de éstas y hace más costosa la conservación. Referente a las normas, estas fomentan la gestión activa de los bancos de germoplasma, y proporcionan un conjunto de enfoques complementarios. Ya que en el mundo existen más de 1.750 bancos de germoplasma que difieren en el tamaño de sus colecciones y de recursos humanos y financieros disponibles, estas les ayudarán a los encargados de los bancos de germoplasma a lograr un equilibrio entre los objetivos científicos, los recursos disponibles y las condiciones objetivas bajo las que trabajan. Ante la limitada capacidad y la infraestructura inadecuada, el reto al que se enfrentan muchos países en desarrollo para garantizar la conservación segura a largo plazo, hace de ella un desafío difícil. Los recursos fitogenéticos son un recurso estratégico en el corazón de la producción agrícola sostenible. Su conservación y uso Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Aspecto del banco de semillas del Instituto de Investigación y Capacitación Agropecuaria, Acuícola y Forestal del Edo. de México (Icamex) eficientes son fundamentales para salvaguardar la seguridad alimentaria y nutricional, ahora y en el futuro. El Banco de Semillas del Milenio, un proyecto del Real Jardín Botánico de Kew (Reino Unido), conserva semillas de plantas silvestres, de todo el mundo, que se encuentran en peligro de extinción. Se calcula que entre 60,000 y 100,000 especies de plantas podrían desaparecer, por lo que Kew presta particular atención a las regiones y plantas amenazadas por los efectos del calentamiento global y el impacto de las actividades humanas, y procura elegir para su rescate a aquellas que seguirán siendo de mayor utilidad en el futuro. Hasta el momento, el jardín botánico ha logrado almacenar el 10% de las semillas de las plantas silvestres conocidas, y tiene el objetivo de llegar al 25% para el año 2020. Procedimientos en un Banco de Germoplasma Recibimiento o colecta de semillas Todo ingreso de muestras originales (MO) si no es llevado a campo para su respectiva regeneración, se almacena en la cámara de 5°C para ser regenerada a corto plazo. Regeneración o multiplicación Una vez ingresados los materiales al Banco de Germoplasma, se procede a llevarlos al campo para producir la cantidad de semillas requerida para la conservación y la distribución. Caracterización Cada vez que se realiza una regeneración del germoplasma conservado, se evalúa mediante una caracterización morfológica. 11 �Empacado Una vez que las semillas han alcanzado el contenido de humedad adecuado y realizada la prueba de viabilidad, para ser almacenadas en la cámara de conservación a -18° C, se procede a empacar cada accesión en sobres especiales de aluminio para evitar el intercambio de gases y humedad del exterior con las semillas. Conservación in vitro de germoplasma de variedades de mijo criollo cultivado en comunidades del Mato Grosso en Brasil. Cosecha Alcanzada la madurez fisiológica, se procede a realizar la cosecha de los materiales para la obtención de semilla de calidad. Almacenamiento Realizadas las pruebas previas, se procede a asignarle un número de accesión a los materiales (sólo a materiales de primer ingreso) y luego de ser empacados en los sobres de aluminio, se etiquetan y almacenan en la cámara de almacenamiento a -18°C. Registro base de datos DBGERMOWeb Almacenados los materiales, se procede a registrar para cada accesión la información de las pruebas de contenido de humedad, viabilidad y cantidad de semillas almacenadas. Cada vez que se realiza un ingreso o salida de semillas, los inventarios se actualizan en dicho Software. Presecado Cosechados los materiales, se realiza por un período corto el presecado, para evitar que las semillas ingresen a la cámara de secado con un contenido de humedad alto y afecten los materiales ingresados en fechas anteriores. Secado Ingresados los materiales a la cámara de secado, el porcentaje interno de humedad de las semillas debe llevarse a un 4-6%, dependiendo de la especie. Control de Calidad Antes de llevar a cabo las pruebas de contenido de humedad y de viabilidad, se realiza una depuración de semillas para eliminar semillas vanas y dañadas. Método de conservación de semillas utilizado en el Banco de germoplasma vegetal de la Universidad politécnica de Madrid. Análisis del contenido de humedad En este proceso, se calcula el porcentaje de humedad interna de las semillas. Si es el adecuado se procede al almacenamiento, de lo contrario continuarán en el proceso de secado. Viabilidad Antes de ser almacenadas las semillas en la cámara de conservación, refrigeradas a -18°C, se toma una muestra del lote para determinar su porcentaje de germinación y vigor. 12 Distribución (ANTM) Los acuerdos de transferencia de material que siguen el modelo estándar son acuerdos privados entre los proveedores y los receptores de los mismos, pero se reconoce que el Órgano Rector a través de la FAO, como la tercera parte beneficiaria, tiene interés en el mismo. El acuerdo normalizado ha sido desarrollado para garantizar que las disposiciones del Tratado relativas a la transferencia de los RFAA del Sistema se puedan hacer cumplir por los usuarios. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Acceso a semillas Las muestras de semillas almacenadas en la bóveda, son las copias de muestras almacenadas en el depósito "genebanks". Los investigadores, criadores de plantas y otros grupos que desean tener acceso a muestras de semillas y no tienen acceso a la bóveda de semillas, deben solicitar muestras en el depósito "genebanks". Plantas para el futuro Actualmente, en México se registran 37 bancos de germoplasma forestal para almacenamiento de mediano plazo, y 17 centros de almacenamiento temporal con capacidad para 235 toneladas de semillas. Uno de los bancos de germoplasma más importantes a nivel mundial es la Bóveda Global de Semillas de Svalbard. Es un búnker enclavado en una montaña en el archipiélago noruego de Svalbard, excavado en el permafrost nórdico, cuya función es preservar las miles de variedades de semillas que sirven como fuente de alimento a la población mundial, para conservar, en caso de un gran desastre mundial, una reserva de semillas que garantice la restauración de las especies vegetales mermadas o extinguidas allá donde sea necesario. Científicos y agricultores de todo el mundo encuentran en la Bóveda Global de Semillas de Svalbard un lugar apropiado para preservar diversos tipos de semillas. La bóveda fue financiada por el Gobierno noruego y es administrada de manera conjunta por el Global Crop Diversity Trust, organización internacional que trabaja a favor de la seguridad alimentaria en todo el mundo, por las autoridades noruegas y por el Centro Nórdico de Recursos Genéticos (NordGen). Al entrar en el edificio, impresiona el larguísimo pasadizo de 125 metros que lleva hasta las tres enormes cámaras donde se guardan las muestras de semillas. A dos meses de inauguración, el 26 de febrero de 2008, la bóveda contenía 268.000 muestras procedentes de más de 100 países y se espera que a lo largo de los próximos años, la bóveda vaya llenando poco a poco sus estanterías metálicas, hasta albergar 4,5 millones de muestras de todo el planeta (en total, más de 2.000 millones de semillas). Una vez que alcance su capacidad total, se convertirá en el almacén de semillas más grande del mundo. La Bóveda Global de Semillas de Svalbard, de manera natural provee una temperatura de -18°C, la más adecuada para la conservación de semillas de todas partes del mundo. Incluso en los peores escenarios del calentamiento global, dentro de la bóveda haría suficiente frío como para preservar la biodiversidad de los cultivos durante cientos de años. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Cuando Ban Ki Moon, secretario general de la ONU, dice que la Bóveda Global de Semillas de Svalbard es “un regalo para la humanidad y un símbolo de paz”, no está haciendo un uso exagerado de trilladas palabras poéticas. El éxito de la humanidad como especie y como civilización es producto del invento de la agricultura, ese maravilloso proceso de producir alimentos que nos permitió independizarnos de la caza y la recolección. En febrero del 2011, agricultores peruanos efectuaron una celebración tradicional con motivo del envío de 1,500 variedades de papas a la Bóveda de Semillas de Svalbard, en el ártico, donde serán puestas a salvo de la amenaza que supone para la supervivencia de este tubérculo, los cambios que experimenta el clima en la región andina de América del Sur. Entrada a la bóveda internacional de semillas de Svalbard, Noruega. Fuentes de información: FAO. 1997. Plan de acción mundial para la conservación y utilización sostenible de los recursos fitogenéticos para la alimentación y la agricultura. FAO. 1997. Informe sobre el Estado de los Recursos Fitogenéticos en el Mundo. Svalbard Global Seedvault - More about the Constuction from The Directorate of Public Construction and http:// www.statsbygg.no/FilSystem/files/ ferdigmeldinger/671_svalbard_frohvelv.pdf 13 �Plantas Tóxicas Y. Zúñiga Silva Estudiante de la carrera de Q.B.P., Facultad de Ciencias Biológicas, UANL C uando escuchamos acerca de las plantas tóxicas o venenosas comúnmente asociamos este concepto con la imagen clásica de la “hiedra venenosa” pero, ¿sabía usted que las plantas tóxicas son muy comunes en nuestro entorno? Tomemos como ejemplo inicial a las semillas del frijol lima, también conocido como frijol reina o frijol chilipuca (Phaseolus lunathus L.). Estudios realizados sobre las semillas de esta planta ampliamente distribuida en América, han demostrado que pueden ser tóxicas, pues contiene cantidades pequeñas pero importantes del glucósido linamarina. Este compuesto es uno de los llamados cianoglucósidos o glucósidos cianogénicos dado que, al ser dañada la planta, se provoca una reacción enzimática en la que desprende ácido cianhídrico (HCN). No obstante, sus semillas se utilizan como alimento para humano o como forraje para ganado. El ácido cianhídrico habitualmente se asocia con un olor a “almendras amargas”. Este compuesto también está presente en ciertos frutos que poseen semillas grandes; como la almendra, el aguacate, el lino, la linaza, el cerezo, el chabacano y la yuca. La dosis letal mínima para los humanos es de 0.53.5 mg/Kg de peso corporal. Las plantas más venenosas Datura stramonium Atropa belladona 14 La higuerilla o planta de ricino (Ricinus communis) es común en baldíos o como planta de ornato en algunos hogares de México y Estados Unidos, sin embargo, las semillas de la planta de ricino contienen ricina. La ricina es una proteína muy tóxica, tanto para humanos como para algunos otros mamíferos e insectos, bastan 500 mg para causar la muerte a un humano. Incluso ha sido utilizada con motivos terroristas desde la Primera Guerra Mundial, presentándose el último caso en el 2013, cuando la actriz Shannon Rogers Guess Richardson, de la serie “The Walking Dead”, fue sentenciada a 18 años de prisión al confesar haber enviado cartas impregnadas con la toxina al presidente Barack Obama. La versión comercial del aceite de ricino está procesada y por lo tanto no contiene la toxina. Abrus precatorius El filósofo griego Sócrates fue sentenciado a muerte en el año 399 a. de C. por haber expresado su convicción sobre la inexistenConium maculatum cia de los dioses ancestrales y corromper con sus ideas a los jóvenes atenienses, por lo que fue obligado a consumir la planta conocida como cicuta (Conium maculatum). Esta planta de ocurrencia común en Europa y América, contiene sustancias tóxicas que afectan el sistema nervioso, como los alcaloides de piperidina (coniína, N-metil-coniína, conhidrina, pseudoconhidrina y gamma-coniceína). Aparte de este famoso suicidio obligado, existen numerosos registros de intentos de suicidio por medio del consumo de plantas tóxicas. Por ejemplo, en el 2008, se reportó en Estados Unidos el caso de un hombre que inPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �tentó suicidarse al consumir 30 frutos de Regaliz americano (Abrus precatorius). Esta planta contiene abrina, una proteína que produce deshidratación por medio de trastornos gastrointestinales y puede producir la muerte. Entre las plantas tóxicas conocidas, se encuentran las adelfas, como la adelfa amarilla o codo de fraile (Thevetia peruviana) y la adelfa o rosa laurel (Nerium oleander). Estas plantas son usadas como ornato y contienen glucósidos cardiacos o digitálicos; esto hace referencia a la digitalina, sustancia utilizada para combatir enfermedades cardiacas y que se extrae de la planta Digitalis purpurea. La cual también llega a ser tóxica si se consume de manera silvestre y en grandes cantidades. “El laberinto del Fauno” y “Harry Potter”. Sus usos terapéuticos son los mismos que en el caso de la belladona. La datura es un género de plantas, de las cuales los más conocidos son el estramonio (Datura stramonium) y el toloache mexicano (Datura innoxia). Estas plantas son tóxicas por la cantidad de alcaloides tropánicos (hiosciamina, escopolamina y atropina) que contienen. Muy al contrario de la referencia popular, el toloache no produce enamoramiento, sólo produce efectos neurotóxicos. Thevetia peruviana Las hierbas de las brujas En la antigüedad se nombraron “hierbas de las brujas” a varias plantas tóxicas que se presumía eran utilizadas por supuestas brujas. Las más populares son la belladona, la datura y la mandrágora, todas de la familia Solanaceae. La planta conocida como belladona (Atropa belladona) es una de las más populares. El nombre del género Atropa proviene de la Moira Átropos, una criatura que cortaba el “hilo de la vida”. El nombre de "belladona" significa "bella dama" y surge debido a que el jugo de la baya de belladona fue usado en Italia para agrandar las pupilas de las mujeres (midriasis), dándoles un aspecto “más bello”. Aunque esta planta es reconocida como tóxica por contener derivados de tropano, se ha utilizado como sedante, antiespasmódico, antiasmático y anticolinérgico. También encontramos a la mandrágora (Mandragora autumnalis), que posee alcaloides como atropina y escopolamina y ha estado rodeada de leyendas relacionadas con la muerte y la fertilidad. Esta planta legendaria ha sido popularizada en películas recientes, como Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Mandragora autumnalis Cabe mencionar que Paracelso afirmó en 1567 que “Todas las sustancias son venenos, no hay ninguna que no lo sea. La dosis diferencia a un veneno de una medicina”. Si algún humano o algún animal doméstico o de ganado llegasen a ingerir dosis tóxicas de algunas de estas plantas, debe someterse a tratamiento médico para que realice una evaluación. En caso de sospecha de ingestión de alguna planta tóxica, debe acudirse con una muestra de la planta a cualquier centro de evaluación botánica o toxicológica. Literatura consultada Díaz-González, G.J. 2010. Plantas tóxicas de importancia en salud y producción animal en Colombia. Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Reynolds, T. 2005. Hemlock alkaloids from Socrates to poison aloes. Phytochemistry, 66(12): 1399–1406. Vetter, J. 2004. Poison hemlock (Conium maculatum L.). Food and Chemical Toxicology, 42(9): 1373–82. Reedman L., Richard DS, Hung O. 2008. Survival after an Intentional Ingestion of Crushed Abrus Seeds. West J Emerg Med. Aug 2008; 9(3): 157– 159. http://www.cidicco.hn/especies/chilipuca.htm http://www.antena3.com/noticias/mundo/ imputan-actriz-the-walking-dead-enviar-cartasricina-obama_2013062800338.html http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ druginfo/natural/531.html http://www.conabio.gob.mx/malezasdemexico/ solanaceae/datura-stramonium/fichas/ficha.htm Ricinus communis 15 �Herramientas para el estudio de las Plantas LA CITOMETRÍA DE FLUJO Y SU APLICACIÓN EN PLANTAS H.J. Vielma-Ramírez*, L.S. Hernández-López*, C. Rodríguez-Padilla*, L.G. Rivera-Morales*, D. Espinosa-Guerra** * Laboratorio de Inmunología y Virología, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL * *Escuela de Recursos Naturales, Universidad Autónoma de Chiriquí, Panamá. ¿Qué es la citometría de Flujo? A principios del s. XIX, los estudios sobre la estructura celular y vegetal estaban basados únicamente en la microscopía óptica. Los avances en el desarrollo de los microscopios modernos y su asociación con otras tecnologías, como la computación, han permitido incrementar considerablemente la capacidad de análisis de células y tejidos. Sin embargo, aun empleando sistemas modernos como el microscopio electrónico y el confocal, el estudio de grandes poblaciones, que incluyen miles de elementos distintos, fundamental tanto en la investigación básica como en estudios de diagnóstico, hace que la microscopía se vea limitada. De esta manera, el citómetro de flujo comprende una reciente tecnología capaz de medir células en suspensión a alta velocidad, con gran precisión que permite reconocer pequeñas diferencias de acuerdo al tamaño, complejidad y fluorescencia; y una alta sensibilidad, ya que puede detectar señales de fluorescencia débiles. Realiza la medición simultánea de múltiples características físicas de células individuales o de toda una población. Cabe mencionar que la cantidad de muestra que se requiere es mínima. Es importante resaltar que existe una restricción respecto al tamaño de las partículas objeto de análisis, ya que deben ser menores a 200 mm. La integración de todos estos elementos hace de la citometría de flujo una herramienta básica para el estudio no solo estructural, sino de funcionalidad celular. De esta manera, los investigadores en el área de la biología vegetal, interesados en las potencialidades de 16 Equipo utilizado en los estudios de citometría de flujo esta herramienta, desarrollaron metodologías para su aplicación al estudio de células vegetales, incrementando la gama de posibilidades de la aplicación de la citometría de flujo. Principio de la Citometría de Flujo El principio en que se basa el citómetro de flujo es que las células embebidas en un líquido (medio de cultivo, buffer, etc.) pasan a través de un flujo laminar a una velocidad constante, lo que permite que las células avancen por el flujo en forma alineada hasta el punto de interrogación, en donde incide el rayo láser (argón, neón, UV), excitando los fluorocromos unidos a los receptores celulares y emitiendo señales de fluorescencia que son recogidas por detectores muy sensibles (denominados fotomultiplicado- Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �tiva compleja, como por ejemplo en especies alopoliploides. Para la evaluación del tamaño del genoma en función de características fenotípicas, fisiológicas y/o ecológicas, donde puede ser utilizado como una herramienta para determinar nuevas especies o detectar si una especie ha sido mal identificada. Para la comprensión de la dinámica de la evolución del genoma al relacionar el grado de variación inter e intraespecífica en un grupo concreto de plantas. Actividades básicas a realizar en la citometría de flujo res) que luego son amplificadas y analizadas por sofisticados programas de computación, para luego ser analizados por software especializados para obtener diferentes tipos de gráficas. Otros parámetros que podemos obtener de esta interrogación celular, es el tamaño relativo de las células así como su complejidad. La información de la población celular, puede incrementarse dependiendo de la cantidad de rayos láser con que cuente un equipo, multiplicándose así la información obtenida de una sola célula, pudiendo incluso seleccionar la población de mayor interés para ser separada por “sorting”. De esta manera, el estudio de la cantidad de material genético (ADN) se ha utilizado para la diferenciación de cambios genéticos entre poblaciones celulares, la estimación de los cambios relevantes en el ADN, la evaluación de su nivel de proliferación, la cuantificación del grado de proliferación celular, la determinación del contenido exacto de ADN y la determinación de ploidía de núcleos de polen para el estudio de procesos reproductivos, etc., todas estas aplicaciones hacen de la citometría de flujo una herramienta fundamental en el desarrollo de programas de mejoramiento genético, biotecnológico, de caracterización de recursos filogenéticos y análisis de calidad genética de semillas. Haciendo que estos avances se vean reflejados en el sector agroindustrial y en la calidad de sus productos. Aplicación de la Citometría de Flujo en la Botánica Referencias La aplicación de la citometría de flujo en el área de la botánica, es relativamente más reciente; sin embargo, no deja de ser importante por el gran impacto que ha tenido en el desarrollo y mejoramiento de la agroindustria. Loureiro, J. 2009. Flow cytometric approaches to study plant genomes. Ecosistemas 18(2):103-108 Se basa principalmente en las diferencias en el tamaño del genoma, a este respecto existen tres líneas principales de investigación en que los datos del tamaño genómico se suelen emplear: Para fines taxonómicos, en donde la variación en el tamaño del genoma puede indicar la heterogeneidad taxonómica, especiación incipiente o de una historia evolu- Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 E. Cires, C. Cuesta. 2012. Una herramienta eficaz en el estudio de la Botánica: la citometría de flujo. Cuadernos de Biodiversidad. Pag.19-25 http://www.iibce.edu.uy/SECIF/quees.htm http://www2.cbm.uam.es/mkfactory.esdomain/webs/ cbmso/plt_Servicio_Pagina.aspx? IdServicio=5&IdObjeto=217 http://www.uoguelph.ca/~pkron/PaulKron/ FCM_applications.html 17 �La Vida de las Plantas CUANDO LAS SEMILLAS DUERMEN: LA LATENCIA A.P. López-Valdez, E.A. Ramírez–Hernández, A. Rocha-Estrada, M.A. Guzmán-Lucio, M.A. Alvarado-Vázquez Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL ¿Qué es una semilla? U na semilla es un embrión dentro de una cubierta seminal, con alimento almacenado. Es el producto de la fecundación de un óvulo maduro en plantas gimnospermas y angiospermas. La formación de la semilla es la culminación del proceso de reproducción en plantas (iniciado con el desarrollo de las flores en angiospermas y conos o estróbilos en las gimnospermas). Este proceso inicia en las angiospermas con una doble fecundación, donde primeramente se fusionan la ovocélula y una de las células espermáticas del grano de polen para formar un cigoto, que se convertirá en el embrión de la semilla. La segunda parte de este proceso es la fusión de los núcleos polares con la otra célula espermática para formar el endospermo, tejido que almacenará las reservas alimenticias que utilizará la semilla durante el proceso de germinación y le permitirán sobrevivir hasta su establecimiento como una planta autosuficiente. Las semillas en las angiospermas completan su desarrollo en las estructuras que conocemos como frutos, en tanto que en las gimnospermas lo hacen en los conos. Una vez que completan su desarrollo, están listas para ser dispersadas y en este sentido las plantas han evolucionado para desarrollar múltiples estrategias de dispersión, todas ellas con el propósito de maximizar las oportunidades de alcanzar un sitio adecuado para su germinación y establecimiento. Sin embargo, las condiciones ambientales no siempre son favorables, y en respuesta a ello las semillas han desarrollado estrategias para postergar sugerminación, estrategias que en términos generales conocemos como latencia, dormancia o letargo, rasgo de las semillas que tiene su origen en la era Paleozoica, periodo Devónico (Ziegler, 1981). El Paleoclima, antecesor para la evolución de dormancia en semillas Para DiMichele et al. (1987), el estrés extrínseco (largos períodos de precipitación reducida) tiene un papel importante en el incremento de especiación de organis18 mos. De esta manera, durante y después de periodos de estrés ambiental aparecen nuevas especies y con frecuencia existe mayor extinción de especies. En el caso de la dormancia en semillas, se desarrolló para optimizar su reproducción en ambientes variantes, debido a condiciones climáticas durante el tiempo que las primeras plantas empezaron a producir semillas según los registros fósiles. Al parecer, la evolución de nuevas especies o un incremento en la abundancia de las especies ya existentes podría involucrar el desarrollo de la dormancia en semillas. Consideraciones teóricas en la evolución de la latencia en semillas Los biólogos teóricos y de la evolución han identificado varias situaciones ecológicas que han conducido a la adopción de la latencia en las semillas. Este fenómeno en las plantas puede (i) asegurar la persistencia (por ejemplo en bancos de semillas) de especies en ambientes de riesgo, (ii) prevenir las plántulas de competir con la planta madre o sus hermanas, (iii) ser una adaptación para la sobrevivencia durante una estación cuando las condiciones ambientales son desfavorables para el establecimiento de plántulas, (iv) juegan un rol en el tiempo de germinación para que la producción de semillas de la planta resultante sea maximizado, y (v) ser uno de varios rasgos de ciclos de vida heredados juntos que maximicen la producción de semillas de una especie en su hábitat (Baskin y Baskin, 2001). ¿Qué es la latencia? La latencia o dormición de semillas es un estado en el que, debido a diversos factores, las semillas intactas y viables son incapaces de germinar bajo condiciones de temperatura, humedad, luz y concentración de gases que normalmente serían adecuadas para la germinación (Varela y Arana, 2011). La germinación puede inhibirse o retrasarse debido a una gran variedad de causas, entre las cuales está una baja capacidad de absorción de agua por parte de la semilla, inmadurez fisiológica del embrión, presencia de factores químicos que controlan de manera Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �endógena la germinación, entre otras. Una semilla fresca madura durmiente tiene dormancia primaria, la cual desarrolla durante la madurez de la semilla en la planta madre (Hilhorst, 1995; Bewley, 1997; Hilhorst et al., 1998). Una semilla no durmiente, tiene la capacidad de germinar en un rango amplio de factores ambientales físicos normales como temperatura, luz, oscuridad, que son posibles para el genotipo. Una semilla no durmiente no germinará a menos que se presente una combinación de factores físicos ambientales (temperatura, luz, oscuridad), dependiendo del taxón y el genotipo que esté presente. La semilla no durmiente que no germina Figura 1. Biogeografía mundial de los cinco tipos de dormancia en semillas y semillas sin dormancia, basada en las 5,250 especies. debido a la ausencia de uno o más de estos factores se dice que está en estado quiesciente (Harper, 1957), (12) desiertos y semidesiertos con frío; (13) Coníferas bosin embargo Lang et al. (1985) mencionan que la quiesreales y zonas subalpinas templadas; (14) Tundra y zona cencia pertenece a la ecodormancia. La semilla germinará Ártica alpina; (15) Montañas; (16) Pantanos de sal; (17) cuando las condiciones ambientales apropiadas están Dunas; (18) Acantilados y (19) Humedales (Baskin y Basdentro de los requerimientos para la emergencia de la kin, 2001). radícula, permitiendo de esta manera que no entre a la La dormancia se puede encontrar en semillas de dormancia secundaria. Para Baskin y Baskin (2001), la dorárboles, arbustos, herbáceas, bambúes, lianas, epífitas, mancia es una característica de la semilla más que de alsuculentas, orquídeas, carnívoras, acuáticas, halófitas, gún factor ambiental, de esta manera, las semillas pueden manglares. presentar dormancia fisiológica, morfológica, física, morPara todos los tipos de especies y de vegetación en fofisiológica, físicomorfológica, química y mecánica. zonas tropicales, subtropicales, templadas y regiones árticas, la dormancia fisiológica es el tipo de dormancia más Biogeografía de la dormancia de semillas importante. Existe una relación estrecha entre los graLas semillas con dormancia habitan en diversos biodientes ambientales, tipos de dormancia y formas de vida, mas de todo el mundo (Figura 1), así la podemos enconde esta manera, en las regiones tropicales y subtropicales trar en (1) zonas tropicales y subtropicales; (2) Bosque las semillas no durmientes se encuentran en todas las essiempre verde; (3) Montañas tropicales; (4) Bosque tropipecies (árboles, arbustos, lianas y herbáceas) en todos los cales semiverdes; (5) Bosque tropical deciduo; (6) Tierras tipos de vegetación; sin embargo, con la disminución de bajas secas tropicales, savanas naturales y pastizales; (7) precipitación y temperatura existe un decremento en la Desiertos y semidesiertos cálidos; (8) ártico y zonas temproporción de semillas durmientes en varias categorías de pladas; (9) bosques deciduos; (10) Tierras bajas de clima formas de vida. Por el contrario, en las zonas templadas y templado húmedo; (11) pastizales de zonas templadas; árticas, las semillas no durmientes son encontradas en Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 19 �todos los tipos de vegetación, excepto en desiertos fríos y en muchos tipos de vegetación más especies leñosas tienen semillas no durmientes que las herbáceas (Baskin y Baskin, 2001). Importancia de estudios en latencia de semillas Existen dos razones por las cuales la gente está interesada en aprender como el tiempo de germinación es controlado bajo condiciones naturales: económicas y académicas. Estas razones son importantes para hacer investigación y no son independientes, ya que los descubrimientos realizados por interés científico o económico son complementarios para cualquiera de los dos casos. Desde el punto de vista antropogénico, este conjunto de características suponen un problema en lo que al interés humano se refiere, especialmente en la propagación de plantas. Cuando se intenta propagar alguna especie, sea por motivos comerciales, para revegetación de zonas, para preservar especies o cualquiera que sea la situación, se requiere que el tiempo de germinación y crecimiento de la planta sea corto y los requerimientos de ésta sean pocos. No todas las semillas tienen latencias largas; por ejemplo, la germinación inmediata está representada en más del 80% de las especies de un bosque seco tropical del Caribe (Figueroa et al., 1993). Una semilla que tiene tiempos de latencia largos y/o que rompe su latencia con ciertas características muy minuciosas o especiales, requiere de cuidados más elaborados para lograr que germine rápidamente. Además, este es uno de los factores que contribuyen para la persistencia de las plantas dañinas (malezas), dificultando el control y la erradicación con daños económicos para los productores (Merola y Díaz, 2012). Es por esto, que se requiere el estudio de las mejores estrategias para romper la latencia en el menor grado de esfuerzo posible, cuando sea necesario, además de optimizar los tiempos de germinación, en lugar de simular las condiciones o factores que naturalmente rompen la dormancia e inician la germinación. Estos factores varían enormemente entre las especies y grupos vegetales, ya que dependen de las características ambientales en las que habitan para todas las especies. Por ejemplo, un gran número de semillas de especies forestales no germinan debido a que la testa dura impide la entrada de agua, así que no germinarán a menos que la testa sea escarificada (Poulsen y Stubsgaard, 1999). Existen estudios en los que se analizan las mejores opciones de escarificación de las semillas con el fin de conocer cual método es el más apro20 Diversidad morfológica en semillas del género Aztekium. piado para que especie. Métodos para el rompimiento de la latencia Actualmente, se conocen diversos métodos para romper la dormancia en semillas, éstos pueden ser mediante escarificación (1) química con ácido clorhídrico y ácido sulfúrico, (2) hormonal con giberelinas, (3) temperatura alta, baja o combinación de ambas, (4) almacenamiento en seco, (5) calor seco, (6) etanol, (7) congelación y derretimiento, (8) incubación a altas temperturas, (9) escarificación mecánica, (10) humedad y sequía, (11) simulación de incendio (Morrison et al.,1992) (Figura 2). Entre los estudios realizados para romper la dormancia en semillas de importancia forestal, tenemos por ejemplo el de Tenango (2011), quien buscó probar diferentes métodos de rompimiento de latencia en semillas de Mimosa lacerata con el fin de mejorar la producción de esta especie en vivero para revegetación de una zona. En este estudio, se probaron los métodos comúnmente utilizados para la germinación de semillas de especies forestales y la posible influencia de las características morfológicas de la especie. Los resultados estadísticos demostraron que no existió una diferencia notable en la germinación de las diferentes formas físicas de las semillas, pero sí lo hubo en el caso de los tratamientos que se utilizaron, siendo los tratamientos de lija, realizar incisión y la de sumergir en ácido por 15 minutos los más efectivos. En total, se realizaron cuatro tratamientos con ácido sulfúrico en una concentración de 95.98%, cada tratamiento aumentando más el tiempo de exposición de la semilla Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �gracias a ello las semillas pueden sobrevivir a condiciones desfavorables o adversas, aunque no indefinidamente. Referencias Bewley, J.D. 1997. Seed germination and dormancy. The Plant Cell 9, 1055–1066. Carol C. Baskin and Jerry M. Baskin. 2001. Seeds. Ecology, Biogeography, and Evolution of Dormancy and Germination. Elsevier. pp 666. Di Michele, W.A., Phillips, T.L., and Olmstead, R.G. 1987. Opportunistic evolution: Abiotic environmental stress and the fossil record of plants. Rev. Paleobot. Palynol. 50, 151-178. Figura 2. Germinación de semillas de candelilla, después de la aplicación de tratamiento pregerminativo. con el ácido (5, 15, 25, y 35 minutos). Esto se hizo para simular el efecto de los jugos gástricos del tracto digestivo de algún animal que pudiera ingerir la semilla para luego defecarla. Esta sería la forma natural de escarificación de la semilla. Otro tratamiento fue realizado con agua hirviendo, otro fue exponiendo la semilla directamente al fuego, para simular la condición de temperatura de un incendio, y el último tratamiento se realizó con escarificación mecánica, por medio de una lija. Una tercera prueba fue realizada además de las dos anteriores, que incluían la serie de tratamientos anteriormente mencionados y las diferencias morfológicas de las semillas. Esta prueba fue planeada con los tratamientos con mayor porcentaje de germinación y en las formas que mayor germinación presentaran. La decisión se tomó basada en el análisis estadístico de las dos pruebas anteriores. Ya que la prueba de la lija presentó resultados considerablemente mayores a los demás, se seleccionó esta como un primer tratamiento pero con una pequeña variable: dar un lijado más fino, hasta desaparecer casi por completo la testa, dejando solo las paredes laterales de la semilla. Esto se hizo con el objetivo de que exista menor superficie impermeable y dura que pudiera reducir las posibilidades de eclosión de la radícula. Los resultados no tuvieron variaciones significativas como en los resultados de la prueba de tratamientos. Esto es un ejemplo de la importancia de las semillas y, como la dormancia, constituye una característica adaptativa que permite a las semillas mantenerse viables durante largos periodos de tiempo y adecuar el momento de germinación para aprovechar los recursos, cuando están disponibles. Estas características constituyen una de las adaptaciones más importantes en el reino vegetal, pues Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Figueroa, J. Armesto, J.J. Hernández, J.F. 1996. Estrategias de germinación y latencia de semillas en especies del bosque templado de Chiloé, Chile. Facultad de Ciencias, Universidad de Chile. Harper, J.L. 1957. The ecological significance of dormancy and its importance in weed control. Proceedings of the international congress on crop protection (Hamburg) 4, 415–420. Hilhorst, H.W.M. 1995. A critical update on seed dormancy. I. Primary dormancy. Seed Science Research 5, 61–73. Hilhorst, H.W.M. 1998. The regulation of secondary dormancy. The membrane hypothesis revisited. 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Estos pueden ser de muchos tipos: colectar estampillas, monedas, conchas, figuras de diferentes materiales, pero un grupo interesante son aquellos que involucran los animales (perros, gatos, aves, caballos o especies exóticas), o plantas (palmas, cactus, orquídeas, rosas, carnívoras). Hoy en día éstos han cambiado de gusto y forma, pero siguen cumpliendo su propósito, el esparcimiento o distracción de los problemas de la vida cotidiana. En países industrializados estos hobbies juegan un papel importante en la estabilidad de la salud mental de las personas que los ejercen, pues le proporcionan un tiempo de alegría y disfrute. Además los que tienen plantas o animales contribuyen atinadamente en la biología de cada grupo de especies con las cuales se relacionan y han sido reconocidos en diferentes revistas científicas por su contribución en el conocimiento con las especies que utilizan. ¿Como se inició esto?, reconocemos que la gran mayoría de los maestros y estudiantes de la Facultad de Ciencias Biológicas seguramente lo iniciaron desde su niñez , observando la naturaleza a nuestro alrededor, nos sentimos unos Charles R. Darwin o Antón van Leeuwenhoek. Yo crecí en la ciudad de Chicago (Cd. de los Vientos), Illinois, emigramos con mi familia en 1955, cuando tenía 3 años. Ya a los 6 años sentí este gusto por observar a la naturaleza. En muchas ocasiones mis papás viajaban a las afueras de Chicago, a un rastro para surtirnos de carne y grasa de cerdo, que era muy utilizada en la población latina en ese tiempo, a un lado de este rastro estaba lo que después supimos mi hermano Oscar y yo, era el “Forest Preserves of Cook County”, que es un reservorio biológico que estaba dentro del municipio de Cook donde estaba la Cd. de Chicago, cubre un 11% de la superficie del municipio, con 27,550.00 ha. Estas visitas al bosque despertaron más nuestro interés en la naturaleza, al observar anfibios y reptiles, junto con las plantas y algunos hongos muy coloridos. Esto nos llevó a visitar el Jardín Botánico de Chicago, el cual hoy es un excelente sitio para admirar la vegetación endémica del estado, y otros gru22 Microinvernadero (95X70 X 48 cm) con exposición este. Foto: Manuel Nevárez de los Reyes pos de fuera del estado, hasta especies internacionales en instalaciones de primera, a la altura de la ciudad de Chicago. Paralelamente mi gusto por los anfibios y reptiles también iba por esta dirección. Entre 1965-1967, participé en lo que en los Estados Unidos de Norteamérica se denominan Science Fair o Feria de la Ciencia de la localidad o barrio (distrito # 19), que involucra los grados 6-8 de escuelas de gobierno y privadas, donde los jóvenes participaban con proyectos de ciencia, para impulsar el gusto por esta disciplina. En estos años participé con dos proyectos de investigación uno titulado: “El Mundo de Las Plantas Carnívoras” y “El Ciclo Biológico del Gusano de la Harina Tenebrio molitor”. Con el segundo gané un premio o diploma, desafortunadamente por el primero nada; el motivo por el cual no gané Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Dionaea muscipula (venus atrapamoscas) iniciando su crecimiento. Foto: Manuel Nevárez de los Reyes en esta categoría fue porque las jueces deberían haber tenido poco conocimiento de este grupo de plantas, su espectacular variedad en los ecosistemas y función en los ecosistemas. Mi primer compra fueron unas lagartijas camaleón Americanas Anolis carolinensis, una especie que ha sido ampliamente documentada hasta la fecha. Esta compra fue en 1965 a una compañía dedicada a vender en especial estas lagartijas, la empresa tenía su sede en el estado de Florida. Incluso esta especie se distribuye en los mismo sitios donde hay diferentes plantas carnívoras. Reid y Whiting (1994) y McNeal (2009) documentan que una cría de la lagartija Anolis carolinensis cayó presa de una de las trampas de sus Venus Atrapamoscas. Por otro lado mi primer compra de plantas carnívoras fue realizada en 1965 con un distribuidor de nombre Peter Pauls Nurseries donde obtuve mis primeras Dionaea muscipula (Venus Atrapamoscas), y Sarracenia purpurea (Planta de Jarrón). Sarracenia purpurea se distribuye a través de la porción central-sur de los Estados Unidos, se encuentra en la porción norte del Estado de Illinois. Hoy la Universidad Illinois en Champaign, tiene un excelente jardín botánico donde las pocas especies carnívoras del estado están representadas. Aquí empezó la travesía de trabajar con ellas, propagando su crecimiento vegetativo, tipos de sustrato, y cantidad y calidad de luz, aunque la información de plantas carnívoras, no era tan extensa, pues hoy su información está por todos lados, en revistas de divulgación, científicas, internet y foros. Todo el experimento fue conducido en el laboratorio de Biología de la escuela primaria Peter Cooper Upper Grade Center. Esto durante los años 1965-1967. En ese entonces yo prácticamente vivía en ese laboratorio. Entonces el experimento se centraba en el sustrato, el cual es vital para la sobrevivencia y propagación de las Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 plantas, se trabajó en combinación con musgo (Sphagnum sp), vermiculita y arena sílica. Inicié con 10 Venus Atrapamoscas y 5 sarracenias, habiendo leído sobre las combinaciones de sustrato, inicie con 50% musgo, 40% vermiculita y 10% arena sílica, pasaron algunos meses y se murieron 5 Venus Atrapamoscas y todas las sarracenias murieron, después mis maestros de ciencia me sugirieron que bajara el nivel de vermiculita y días de humedad. Entonces hice la combinación sugerida 70% musgo, 25% vermiculita y 5% arena sílica. Los resultados mejoraron, las plantas crecieron satisfactoriamente, produciendo crecimiento vegetativo, esperando ser sembradas, todo esto sucedió de 1965-1967. Esta combinación trabajó excelente para estas especies. Estas dos especies son simpátricas en los estados de Carolina del Sur y Norte en la Unión Americana. Terminando en 1967. Esto se reanudó en el año de 1970-71, pero ahora ya en Monterrey Nuevo León, cuando estudiaba en la Preparatoria # 3 de la UANL. De nuevo busqué al cultivador Peter Pauls Nursery para hacer otra compra, compré otra vez algunas Venus Atrapamoscas, sarracenias y ahora algunas nepentes o plantas carnívoras de jarritos. Estas plantas me llegaron seis o siete meses después, teníamos un completo desconocimiento de las reglas fitosanitarias (SAGARPA), entonces estuvieron en lo que ellos denominaron “cuarentena”, para cuando al entregarlas estaban llenas de hongos. De nuevo se interrumpió el trabajo con ellas. La operación se volvió a realizar Nepenthes sanguinea (planta de jarritos) lista para capturar insectos. Foto: Manuel Nevárez de los Reyes 23 �sistemas como regulador de la calidad fisicoquímica del agua y la producción de grandes cantidades de oxígeno. Funciones que pasamos desapercibidas en un planeta tan dinámico y lleno de vida. Cephalotus follicularis (Planta de jarritos), creciendo. Foto: Manuel Nevárez de los Reyes en 1975 con los mismos resultados, pero los requisitos estaban muy complejos, pero al final igual llegaron llenos de hongos, esto fue lo que me impulsó a inscribirme en la carrera de Biólogo, aunque ya estaba estudiando la carrera de Lic. en Ciencias Químicas, una combinación excelente para la investigación. Llegué a la Facultad de Ciencias Biológicas con esa inquietud, estaba como subdirector académico el Dr. Glafiro Alanís Flores el cual me sugirió inscribirme en la carrera de biólogo lo cual hice, estudiando de 1975-1980 cuando me gradué de biólogo. De nuevo abandoné todo intento por trabajar con las plantas carnívoras por una intensa actividad académica que realizaba en ambas facultades, incluso trabajé en la identificación de algas verdes en un proyecto de recuperación y tratamiento de aguas contaminadas, aquí aprendí a realizar análisis fisicoquímicos y biológicos de la calidad de agua, y la identificación de las algas verdes íntimamente relacionadas con aguas contaminadas, un tema verdaderamente interesante, éste lo realicé en la Facultad de Ingeniería Civil como servicio social. Trabajando con la propagación de algas verdes Clorofitas (División: Chloropyta) Chlorella sp. y Cianofitas (Phylum: Cyanobacteria) como: Arthospira máxima (antes Spirulina maxima), al trabajar solo en laboratorio de análisis fisicoquímicos esto resultó muy emotivo, tu propio tiempo y espacio. Como invertirlos, ya sea buscando la identificación de algas en aguas eutrofizadas o análisis volumétricos, gravimétrico, incluso espectrofotometría; para determinar el contenido de sales en las muestras de agua. En aquel entonces la identificación de las algas lo hice con un libro muy sencillo de Prescott (1978). Aquí me gustaría enfatizar que aprendí el papel que juegan las algas en nuestro planeta, no solamente su función en la cadena trófica, alimentado a gran cantidad de organismos, sino su función en los eco24 De nuevo en 2012 inicié con algunas plantas carnívoras, como: Dionaea muscipula (Venus Atrapamoscas), Drosera filiformis (Planta con Gotas de Rocío), Nepenthes hookerina (Planta de Jarritos), Nepenthes sanguínea (Planta de Jarritos), Pingucula gigantea (Planta Carnívora de Roseta), Sarracenia flava (Planta de Jarritos) y Utricularia (Planta Carnívora forma Acuática). Hoy en día seguimos trabajando con las combinaciones de sustratos, iluminación y tiempos de hidratación. Cuando experimentas con la variación de estos parámetros puedes lograr increíbles resultados, hoy hemos utilizado los porcientos de combinación de sustratos de 70% musgo, 25% perlita y 5% arena sílica, pasado por un proceso de desinfección en el micro-ondas por 1.20 minutos. Recientemente he integrado a la colección Cephalotus follicularis (Planta de Jarritos, recién adquirida, regalo de unos alumnos). La intensidad de la luz es sumamente importante, junto Sarracenia flava (Planta de Jarritos), esta planta puede crecer bastante y a una altura considerable. Foto: Manuel Nevárez de los Reyes con la humedad relativa del medio, suelen vivir en medio con alta humedad, pero con periodo de humedad baja. En interiores es recomendable que éste sea un micoinvernadero, donde podemos controlar estos parámetros, y un lugar además que permita recibir la luz del día. La adaptación de estas plantas en nuestro medio puede ser complicado, la humedad relativa en muchos meses del año, es muy baja. Puede estresar las plantas expuestas y marchitarlas rápidamente, éstas pueden ser aclimatadas con tiempos de exposición y observación de las estructuras. Actualmente nuestra colección es pequeña, está Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �desarrollo y maduración de las plantas carnívoras, cuando menos en esta especie. La perlita (para uso agrícola) cuya función es la retención de la humedad del medio y la permeabilidad del aire, el porciento de este componente en los sustratos depende del grupo de planta a cultivar y por último la arena sílica su función es auxiliar en el mejoramiento del drenaje de los recipientes. Dionaea muscipula (Venus Atrapamoscas) con trampas muy rojizas. Foto: Manuel Nevárez de los Reyes confinada a un micro-invernadero, para controlar la humedad del medio ambiente, con iluminación a través de una ventana al lado este y foco incandescente de 26 watts con un fotoperiodo de 12 a 13 horas, que varía con las estaciones del año. Son alimentadas constantemente sembrando frasco con Drosophila melanogaster. En seguida les documento brevemente algunos aspectos del sustrato. Que función tiene el sustrato? Sirve como estructura de anclaje de las raíces, también se reconoce que la mayoría de las plantas carnívoras crecen en suelo ácido donde la calidad nutricional de estos suelos es muy baja, estos ácidos orgánicos proporcionados por el musgo (Sphagnum sp), permiten el acondicionamiento de este grupo de plantas, pero esto conlleva a la deficiencia de varios elementos esenciales como el nitrógeno y fósforo (Juniper et al., 1989). Entonces las plantas han respondido a estas deficiencias produciendo hojas altamente modificadas (aquí aparecen las diferentes formas), que las habilitan para atrapar a sus presas y que además tengan en su interior órganos especializados que producen enzimas para la digestión, haciendo que el nitrógeno y fósforo de sus presas esté en formas disponibles, y que además puedan atravesar membranas especializadas en las trampas (Albert et al., 1992; Scuize et al., 1999) y las cantidades de nitrógeno proveniente de las presas se absorba en diferente proporción dependiendo de las especies (Schulze et al., 1991, 1997) también recordemos que son fotosintéticas como todas las plantas. Algunos estudios con respecto a la necesidad de insectos en la dieta y su efecto en los tiempos de maduración de la planta Utricularia inflexa, (Dore Swamy & Mohan Ram, 1971) han mostrado que no hay diferencia significativa en atrapar insectos o no. Entonces queda la incógnita de, si cierta cantidad de proteína animal es necesaria para el crecimiento, Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Cephalotus follicularis (Planta de jarritos), alimentándose. Foto: Damon Collingsworth El trabajo de investigación en la propagación vegetativa es impresionante, su crecimiento y maduración puede ser lenta, pero ya desarrolladas las raíces, éstas pronto propician una buena cantidad de brotes o hijuelos que servirán de nuevos propagadores, nosotros hemos trabajado más con las venus atrapamoscas, las cuales son excelentes para este tipo de investigación, a través de la participación de cultivadores particulares o amateurs, podemos encontrar muchas formas de Dionaea muscipula con nombres tales como: “Phoolan Devi”, “Claytons Red Sunset”, “Cupped Trap”, “Fused Tooth”, “Noodle Ladie”, “Petite Dragon”, “Red Dragon o Akai Ryu”, “Bohemian 25 �tualizarnos con los artículos que se publican sobre los avances en nuevos cultivos, especies, evolución, aspectos de cambios morfológicos, etc. La IUCN tiene un panel de expertos en este grupo que están al tanto de la situación de las poblaciones a nivel mundial, así como las nuevas especies que aparecen día tras día y los estatus de conservación (Jennings and Ronh, 2011). Darwin (1875) fue unos de los primeros admiradores de las plantas carnívoras, describió a la carnívora más famosa la Venus Atrapamoscas. Dionaea muscipula (venus atrapamoscas), alimentándose. Foto: Damon Collingsworth Garnet”, “Royal Red”, “Sawtooth”, “Microdents”, “Coquillage”, “Alien”, “Mirror”, “Korrigans”, “Scarlet Bristle”, “Korean Melody Shark”, “Shark Tooth”, “JaI”, “Fondue”, “Scarlatine” o “Scarlet Fever”, “Blanche Hermine”, “Gremlin”, “Ginormous”, “Red Neat Trap”, “Cheerleader”, y “Kayan” todas estas formas son producto del trabajo Mendeliano de sus cultivadores, donde puede variar, el tamaño, forma y coloración de la planta, hoja o trampa, todas estas están documentadas por (ICPS). La Dionaea muscipula (venus atrapamoscas) a pesar de estar intensamente documentada; con una alta diversidad genética, sigue siendo la planta más enigmática, sus mecanismos de atrapar sus presas ha llamado la atención de docenas de científicos desde Darwin (1875) a la fecha (Molis et al., 2006). Actualmente hay muchos foros científicos donde se llevan a cabo reuniones que documentan la situación gravísima que enfrentan las plantas carnívoras en el mundo. Una de las fuentes que inspira a muchos interesados en este grupo de plantas es la Sociedad Internacional de Plantas Carnívoras (ICPS http:// www.carnivorousplants.org), publican 4 revistas (Marzo, Junio, Septiembre y Diciembre) al año. Aquí podemos ac- 26 Podemos documentar una gran cantidad de libros que tratan sobre las plantas carnívoras para todas las edades tales como: Albert et al.1992; Bailey and McPherson, 2013; Camilleri, 2000; Cheers,1983; Chiang, 2010; Cross, 2012; D́’Amato, 1998. Dallas et al. 2009abc; Darwin,1875; Honda, 2013; Honda, 2014; Fleischmann, 2012; Lecoufle and Pelt, 1991; Lloyd, 2013; McNeal, 2009; McPherson, 2007, 2008, 2012, McPherson, et al. 2010a,b; McPherson and Amoroso, 2011; McPherson et al. 2011; McPherson and Robinson, 2012 a,b,c; McPherson, and Schnell, 2013 a,b; Pietropaolo, and Pietropaolo, 1986; Prescott, 1978; Rice, 2006; Romanowski, 2002; Schwartz, 1974; y Taylor 1989. Como se puede observar, uno de los autores que ha dedicado su vida al estudio de las plantas carnívoras en el mundo es el Dr. McPherson además de ser un excelente fotógrafo, incluso en un tiempo este científico me mandaba fotografías de las plantas que encontraba en Indonesia, Malasia y Filipinas. Algunas obras muy antiguas que ya no están en el mercado o internet, Lloyd 2013, las presenta en una compilación digital. No podemos olvidar la participación de un mexicano en los estudios de plantas carnívoras en México, Zamudio, 1992; Zamudio y Lux, 1992; Zamudio y Rzedowski, 1986, en la descripción de otras Pinguículas para el país. Además DePuy, 2006 nos documenta su cultivo y propagación. También existe un artículo que describe la nueva especie Pinguicula nivalis para Nuevo León (Luhrs y Lampard, 2006). Mi contribución en el estudio de las plantas carnívoras podrá ser insignificante comparado con grandes botánicos citados con anterioridad, o aquéllos que han encontrado en ellas simplemente un hobby, pero lo que sí les puedo enseñar es que las Ciencias Biológicas están allí para nuestro deleite, hay muchísimo que aprender, descubrir y hacer. Busquen esta frontera que está frente de nosotros ojos en espera se ser explorada. El tema del estudio de las plantas carnívoras es sumamente extenso y aunque muy documentado., siempre hay algo que hacer. Por ejemplo estudiar plantas carnívoras mexicanas. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Referencias Albert, V.A., S.E., Williams and M.W. Chase. 1992. Carnivorous plants: phylogeny and structural evolution. Science 257:1491 1495. Bailey, T. and S. McPherson. 2013. Dionaea: The Venus's Flytrap. Redfern Natural History Productions Ltd. Pp.447. Camilleri, T. 2000. Carnivorous Plants. Simon and Schuster Australia. Pp. 104. Cheers, G.1983. Carnivorous Plants. Intl Specialized Book Service Inc. Pp.96 Chin, L., J.A. Moran and C. Clarke. 2010. Trap geometry in three giant montane pitcher plant species from Borneo is a function of tree shrew body size. New Phytologist. Vol. 186 (2):461-470. Chiang Lih Pyng, C. 2010. Growing Carnivorous Plants in the Tropics. Celestial. Pp. 128. Cross, A. Aldrovanda. 2012. The Waterwheel Plant. Redfern Natural History Productions Ltd. Pp.249. D́’Amato, P. 1998. Ten Speed Press, Berkeley, California. Pp.314 Dallas, J., J. Farin and J. Farin. 2009a. Format: DVD. Grow Carnivorous Plants! Volume 1: A No-Nonsense Approach to Growing North American Carnivorous Plants. Dallas, J., J. Farin and J. Farin. 2009b. Format: DVD Grow Carnivorous Plants! Volume 2: A No Nonsense Approach to Growing Tropical Sundews and Butterworts. Dallas, J., J. Farin and J. Farin. 2009c. Format: DVD. Grow Carnivorous Plants! Volume 3: A No-Nonsense Approach to Growing Tropical Pitcher Plants. Darwin, C.1875 Insectivorous Plants. London: John Murray. Pp 480 DePuy, G. 2006. On Growing Mexican Pinguicula. Carnivorous Plant Newsletter Volume 35(3):91-93 Swamy, R.D. and HY. Mohan Ram.1971. Studies on growth and flowering in axenic cultures of insectivorous plants. II: Induction of flowering and development of flower in Utricularia inflexa. Zeitscrift für Pflanzenphysiology 65: 315–325. Ellison, A M. and N. J. Gotelli. 2001. Evolutionary ecology of carnivorous. 16:623-629 Honda, M. 2013.Carnivorous Plants in the Wilderness: Black & White Photography. Create Space Independent Publishing Platform. 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R.Wilczek), es una leguminosa anual de la familia Fabaceae, utilizada prioritariamente en la cocina asiática e hindú debido a sus propiedades nutrimentales, dentro del presente trabajo se evaluó la viabilidad de las semillas mediante la prueba topográfica del tetrazolio, se determinó la morfometría de las semillas y se estableció el protocolo de desinfestación para el cultivo in vitro, también fue comparada la germinación del cultivo in vitro e in vivo, en los cuales se obtuvo un porcentaje de germinación de 91% y 90%, respectivamente. Introducción El frijol mungo (Vigna radiata (L.) R.Wilczek), también conocido como soja verde es una planta leguminosa anual perteneciente a la familia Fabaceae, recientemente ha sido cambiado del género Phaseolus (L.) al género Vigna, por lo que aún puede encontrarse erróneamente citado como Phaseolus radiatus (L); originado en la India, el cultivo de esta leguminosa se ha extendido a lo largo del continente asiático (Poehlman, 1991), así como también en África, Australia y América. El frijol mungo es una planta anual, presenta un sistema de raíces pivotantes y puede llegar a alcanzar una altura de entre 15 cm a 1 m, produce vainas indehiscentes conteniendo de 10 a 12 semillas de 3 a 5 mm, de color verde olivo (www.bancodegermoplasma.catie.ac.cr). Uno de los principales usos de esta leguminosa es en el ámbito culinario principalmente en el continente asiático (www.mdidea.com), debido al contenido nutrimental de sus semillas, las cuales poseen un alto contenido de proteínas y carbohidratos, por lo que se consumen los germinados y se utilizan para hacer pastas y fideos. El frijol 28 Fig. 1. Aspecto de la prueba topográfica de tetrazolio para el frijol mungo (Vigna radiata (L.) R.Wilczek) mungo posee ciertas características que lo hacen atractivo para su cultivo: es de crecimiento rápido, de tiempo aproximado de tres meses desde la siembra hasta la cosecha; fija nitrógeno del ambiente en el suelo, que lo hace un buen candidato para la rotación de cultivos; puede ser utilizado como abono verde, esto se logra cortando la planta cuando se encuentra en el periodo de floración, justo cuando los nodos fijadores de nitrógeno se encuentran más desarrollados; y la más importante es que inhibe el crecimiento de malezas, por lo que puede ser utilizado en conjunto con diferentes cosechas para incrementar su rendimiento (Fernández, 1995), este conjunto de características lo hacen una opción ideal cuando se busca una aproximación más sostenible en agricultura, sin embargo ciertos factores como el exceso de humedad en el suelo o inundar el cultivo resultan en un disminución del rendimiento del cultivo (Chotechuen, 1996), el exceso de agua afecta los estadios primarios del crecimiento de la planta (Singh y Singh, 2011). Por lo anterior, los propósitos fundamentales de esta investigación fueron: Determinar la viabilidad de la semilla de mungo mediante Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �la prueba topográfica de tetrazolio. Caracterizar la morfometría de la semilla. Tabla 1. Promedios de 100 semillas de frijol mungo (Vigna radiata (L.) R.Wilczek): parámetros largo y ancho en milímetros; peso en gramos. Establecer el cultivo aséptico in vitro. Evaluar la germinación in vitro e in vivo. Material y Métodos Se utilizaron semillas orgánicas comerciales de frijol mungo (Vigna radiata (L.) R.Wilczek). Para la viabilidad de la semilla, se realizó la prueba topográfica de tetrazolio al 0.5% (cloruro de 2, 3,5, trifenil) (TZ) según ISTA (2010), ésta se llevó a cabo por triplicado con 6 semillas por unidad experimental, las cuales se mantuvieron en obscuridad a temperatura ambiente por un periodo de 48 a 72h. En cuanto a la morfometría de las semillas se evaluaron los parámetros de longitud, diámetro y peso de 100 de semillas utilizando para los registros vernier y balanza analítica (SARTORIUS BL 120 S). Establecimiento aséptico y germinación in vitro e in vivo Se probaron diferentes concentraciones de hipoclorito de sodio comercial Cloralex® (NaOCl) 8, 10, 12 y 15 v/ v, con un tiempo de exposición de 15 minutos adicionado con 0.1mL de tween 20, previa inmersión en OH etílico absoluto por 1 minuto. Se realizaron 3 repeticiones de cada una de las diferentes concentraciones de NaOCl con 3 semillas cada una de ellas. Posteriormente el agente desinfectante se eliminó dentro de la campana de flujo laminar (RYE) enjuagando con agua destilada estéril y las semillas se sembraron en el medio a base de sales básicas de MS (1962) modificado (con mioinositol 100, Ac. Nicotínico 0.5, Piridoxina.HCl 0.1, tiamina. HCL 0.1, glicina 2.0 en mg/L), sacarosa 30 g/L y 0.4% de fitogel a pH 5.7 y esterilizado en autoclave automática (FELISA FE-398) a 121°C y 15 lb de presión durante 15 minutos. Se trasplantaron plántulas para su cultivo in vitro a medio MS (1962) con los reguladores de crecimiento vegetal (RCV) Bencil amino purina (BAP) 2 mg/L y Ac. Indolacético (IAA) a 1 mg/L, para observar su posterior desarrollo. perlita (3:1) en charolas germinadoras de 36 pozos, colocando 3 semillas por pozo, el cultivo fue mantenido a temperatura de a 26 ±1°C con un fotoperiodo de 12 horas luz y 12 horas de oscuridad en cámaras bioclimáticas (BIOTRONETTE Mark III) y con riego constante. Resultados La prueba de viabilidad con tetrazolio (cloruro de 2,3,5, trifenil tetrazolio) al 0.5% se consideró positiva, al virar el reactivo incoloro a rojo, se apreciaron los cambios a las 48 horas (Figura 1). Los parámetros de morfometría obtenidos en promedio a partir de la medición y pesaje de 100 semillas se muestran en la tabla 1. Para el establecimiento de las condiciones asépticas se determinó que en las cuatro concentraciones de Cloralex® (8, 10, 12 y 15 v/v) con un tiempo de exposición de 15 minutos, no se presentó contaminación en ninguna de las unidades experimentales. El inicio de la germinación in vitro, en medio MS (1962) se observó a los 3 días de la siembra con la emergencia de la radícula. De un total de 36 semillas se obtuvo la germinación de 33 de éstas (Figura 2 A, B y C); a los 10 Condiciones del cultivo in vitro: fotoperiodo de 16 horas luz y 8 horas de oscuridad a 26 ± 1°C en incubadora de luz controlada (SEV INLC-II). Figura 2. (A, B y C) Germinación in vitro de frijol mungo en medio MS. (D) PlánPara la germinación in vivo el sustrato utilizado fue tierra– Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 tula trasplantada a medio MS con RCV BAP/IAA. 29 �días de la siembra se observa una vitroplanta completa que aún conserva los cotiledones, con hojas verdaderas de color verde brillante, epicótilo verde claro, hipocótilo rojizo, ambos con pubescencia, con un sistema radicular bien definido color blanco (Figura 3). Después del trasplante de plántulas de 10 a 12 días de edad a cultivo in vitro en medio MS (1962) con 2 mg/L de Bencil amino purina (BAP) y Ac. Indolacético (IAA) a 1 mg/L, las plántulas continuaron con su desarrollo y formación de hojas verdaderas, las cuales se observan enroscadas, como posible respuesta a los reguladores de crecimiento vegetal (RCV) (Figura 2 D) Fig. 4. Germinación in vivo en charolas germinadoras. Los brotes emergieron en un periodo de 4 a 6 días posteriores a la siembra. El empleo del sustrato tierra-perlita en proporción (3:1) resultó efectivo para el cultivo in vivo de este frijol. Comentarios finales Actualmente se están realizando pruebas alelopáticas y del suelo, entre otras, con el fin de comprobar la efectividad como abono y herbicida, así como la combinación con distintos cultivares y sobre qué tipos de malezas es más efectivo. Figura 3. Vitroplantas de 10 días de edad en MS (1962), parte superior planta completa, parte inferior sistema radicular Literatura Citada Banco de germoplasma CATIE n.d. Vigna Radiata obtenido de Germinación in vivo En la germinación in vivo de frijol mungo utilizando charolas germinadoras se obtuvo una germinación del 90% de 4 a 6 días después de la siembra, en sustrato de tierra y perlita (3:1), observándose brotes emergentes de 5 cm de altura (Figura 3). Las plántulas alcanzaron una altura de 20 cm en 20 días; creciendo vigorosas y de color verde claro. Conclusiones Se determinó que todos los protocolos de desinfestación probados para establecer el cultivo aséptico, alcanzaron el 100% de asepsia en todas las concentraciones utilizadas, sin embargo; se recomienda utilizar la concentración mínima utilizada (8% v/v) de hipoclorito de sodio comercial para el establecimiento del cultivo in vitro. La germinación de las semillas de frijol mungo Vigna radiata (L.) R.Wilczek, con altos porcentajes (90%) se obtiene bajo condiciones in vitro usando medio MS (1962) sin RCV. 30 http://bancodegermoplasma.catie.ac.cr/vigna_radiata.php Chotechuen, S. 1996. Breeding of mungbean for resistance to various environmental stresses. In: Proceedings of the workshop on mungbean germplasm. Bangkok cita incompleta Fernández R. 1995. Frijol mungo entre la fe y la esperanza. Junio 18, 2014, de Revista envio Sitio web: http:// www.envio.org.ni/articulo/116 ISTA. 1976. Reglas Internacionales para el Ensayo de Semillas. Ministerio de Agricultura. Dirección General de Producción Agraria. Phaseolus aureus Roxb Vigna radiata L R Wilczek. MDideaExtracts Professional. P054 http://www.mdidea.com/products/ proper/proper05402.html Poehlman, JM. 1991. The Mungbean New Delhi: Oxford & IBH. p. 375 Singh, D.P., Singh, B.B. 2011. Breeding for tolerance to abiotic stresses in mungbean. J Food Legumes 24(2):83–90. *Investigación de Servicio Social (ENERO- JUNIO 2014) de: Alan Torres Arguijo. Estudiante 8° Semestre LBG. Responsable: Dra. María Luisa Cárdenas Ávila. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Solo Ciencia... AISLAMIENTO Y EVALUACIÓN DE COMPUESTOS FITOQUÍMICOS CON POTENCIAL ANTITUMORAL E INMUNOMODULADOR EN PLANTAS DEL NORESTE DE MÉXICO D. Caballero-Hernández1, H. Hernández-Martínez1, P. Taméz-Guerra2, R. Gómez-Flores1, C. Rodríguez-Padilla3 1 Unidad de Inmunobiología y Acarreadores de Drogas. Laboratorio de Inmunología y Virología. 2Unidad de Formulación de Biológicos. Laboratorio de Inmunología y Virología. 3Departamento de Microbiología e Inmunología, Laboratorio de Inmunología y Virología. Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. M éxico es uno de los países con mayor biodiversidad a nivel mundial; en el año 2011 ocupaba el cuarto lugar, solo superado en Latinoamérica por Brasil. Desde hace mucho tiempo se reconoce que esta biodiversidad animal y vegetal es una fuente muy valiosa de productos naturales con potencial farmacológico. Aunado a esto, México posee una larga tradición en el uso popular de plantas para el tratamiento de todo tipo de dolencias, entre ellas el cáncer. Evidencia de esto es la llamada “hierba del cáncer” (Cuphea aequipetala Cav.), de cuyo uso se tienen referencias que datan del siglo XVI (Aguilar-Rodríguez et al., 2012). Por otra parte, desde 1989 en nuestro país el cáncer es la segunda causa de mortalidad entre la población, sólo por detrás de la diabetes. Desde el año 2006 el cáncer de mama es la primera causa de muerte entre mujeres mexicanas, mientras que el cáncer de próstata es el más común entre los hombres. El cáncer es un problema de salud pública, impacta en la productividad y es costoso para los sistemas de salud. Si bien la medicina ha logrado avances importantes en el desarrollo de pruebas de diagnóstico y terapias preventivas y profilácticas, en la forma de biomarcadores, anticuerpos, vacunas, drogas, etc., los caballos de batalla en la lucha contra el cáncer siguen siendo la radioterapia y quimioterapia. La primera disminuye significativamente la calidad de vida del paciente mientras que la segunda tiene un alto costo económico, el cual es justificado por el largo periodo de investigación y desarrollo necesario para asegurar su efectividad e inocuidad para su uso en la población, por lo que su empleo suele ser prohibitivo en los países en vías de desarrollo, que carecen de una industria farmacéutica propia y dependen de la innovación extranjera. Es por esto que se requiere estudiar las propiedades terapéuticas de compuestos naturales obtenidos de plantas nativas para proporcionar un sustento científico y racional al uso popular de las mismas y además para aislar principios activos patentables, y así ampliar las posibilidades para el tratamiento del cáncer y otras enfermedades infecciosas y crónico-degenerativas, en particular si consideramos la aparición de resistencia a los fármacos ya existentes. En el contexto actual, donde los países en desarroPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 llo sufren de una alta dependencia de los avances tecnológicos de los países desarrollados, es imperativo explorar y encontrar opciones para limitar esa dependencia y desarrollar una industria farmacéutica propia. Aislamiento y evaluación de compuestos fitoquímicos en plantas del noreste de México A lo largo de la última década, en el Laboratorio de Inmunología de la FCB se han realizado una serie de estudios para determinar la actividad citotóxica contra células de cáncer, y en algunos casos antitumoral (para prevenir la formación de tumores malignos) de algunas plantas de la región noreste de México, para así determinar su potencial en el tratamiento del cáncer (Tabla 1). Además de esto, se han llevado a cabo estudios de las propiedades inmunomoduladoras de algunas de estas plantas, ya que la inmunoterapia es una alternativa de gran interés para el tratamiento del cáncer (Tabla 1). Estos esfuerzos han sido de naturaleza interdepartamental, ya que se ha colaborado con el Laboratorio de Botánica para la correcta identificación de las especies a estudiar, y con el Laboratorio de Fitoquímica para la extracción, aislamiento e identificación de los productos naturales extraídos de las plantas estudiadas. Entre los resultados obtenidos se ha identificado al menos una planta con actividad citotóxica, y antitumoral en un modelo murino de cáncer, del cual se han aislado los compuestos activos y se encuentran en proceso de patente (Gomez-Flores, 2012). Como se seleccionan las plantas a estudiar Para la apropiada selección de plantas a evaluar se consideran tres estrategias generales (Figura 1). La primera es el cribado aleatorio, que requiere de una gran cantidad de recursos económicos y humanos para evaluar numerosas plantas en un periodo de tiempo corto, por lo que representa una estrategia más propia de la industria farmacéutica que de la investigación pública. Una segunda estrategia aprovecha el conocimiento quimiotaxonómico de las plantas; esta se basa en el conocimiento de los metabolitos secundarios que produce una determinada planta o familia de plantas, así como en su ecología y fisiología. En la tercera estrategia se emplea el conocimiento etnobotánico de la región o país, lo que se conoce 31 �TABLA 1. Plantas estudiadas en el Laboratorio de Inmunología de la Facultad de Ciencias Biológicas, U.A.N.L., cuyos compuestos fitoquímicos mostraron actividades antitumoral, inmunomoduladora y citotóxica contra células de cáncer. Nombre científico y Nombre común Usos populares Actividad biológica Publicación Derivada Lophophora williamsii J.M. Coult. Peyote Psicoactivo en rituales Linfoproliferativo, actividad citotóxica contra células tumorales Franco-Molina et al., 2003 Ebenopsis ebano (Berl.) Ébano Como complemento alimenticio en muchas zonas rurales de Nuevo León. Antibiótico Gracia-Vásquez, 2008. Tesis doctoral Gómez-Flores et al., 2009 Ocimum basilicum L. Albahaca Dolor de cabeza y de garganta; antiséptico, y cataplasma en heridas y llagas. Hierba aromática. Linfoproliferativo Gómez-Flores et al., 2008 Rosa sp. L. Rosa Ornato. La infusión de los pétalos tiene propiedades laxantes, emoliente para la piel, antiinflamatoria para los ojos, irritaciones en la garganta y contra gonorrea en inyecciones uretrales. Linfoproliferativo Gómez-Flores et al., 2008 Plantago virginica L. Llantén Dolor de oídos, diurético y antiinflamatorio; cicatrización de heridas y erupciones herpéticas Linfoproliferativo Gómez-Flores et al., 2000, 2008 Persea americana Mill Aguacate Su fruto es utilizado como alimento. Sus hojas se utilizan para combatir cólicos menstruales, en lavado de afecciones micóticas de cabeza y piel. Linfoproliferativo Gómez-Flores et al., 2008 Coriandrum sativum L. Cilantro Aperitivos, carminativo y digestivo, con efecto sedante sobre el sistema nervioso central. Para aplicación externa tanto la planta seca como el aceite de cilantro sirven para aliviar dolores musculares y reumáticos. Citotóxico contra células tumorales, estimula la proliferación de linfocitos. Gómez-Flores et al., 2008 Gymnosperma glutinosum Spreng Less Tatalencho, escobilla, jarilla, pegajosa, popote Reumatismo, dolor de cabeza, fiebre, diarrea, úlceras y para soldar huesos fracturados; antidiarreico, antirreumático, analgésico, cicatricial y regenerativo. Linfoproliferativo, citotóxico contra células tumorales, antiinflamatorio Gómez-Flores et al., 2009 Gómez-Flores et al., 2012 Quintanilla-Licea et al., 2012 también como medicina tradicional. Esta última estrategia ha sido la utilizada en muchos estudios realizados en el laboratorio de Inmunología, con la excepción del ébano (Figura 2), planta cuya selección se fundamentó en el conocimiento quimiotaxonómico de la misma (Jörg, 2011). Técnicas para la extracción de compuestos naturales. La obtención de productos naturales tiene una larga historia que se remonta a la época antigua de Mesopotamia y Egipto. Entendemos por compuestos naturales o fitoquímicos a las substancias o compuestos extraídos de las plantas, también se entiende por esto a los metabolitos secundarios de las plantas que no son esenciales para sus 32 funciones metabólicas básicas. Estos metabolitos secundarios incluyen a los carotenoides, las fitoesteroles, saponinas, compuestos fenólicos, alcaloides, glicosinolatos, terpenos, etc. La obtención de estos productos naturales consta de una serie de pasos que incluyen la extracción de los compuestos crudos, su aislamiento y purificación. El material de inicio para la extracción de productos naturales de las plantas pueden ser las hojas, flores, ramas, corteza, raíces, rizomas, frutos y semillas. Los metabolitos secundarios pueden extraerse utilizando agua o solventes orgánicos, empleando técnicas como infusión, maceración, percolación o extracción Soxhlet. El uso popular de las plantas por lo general se limita a las infusiones; esta es una forma de extracción con agua que favorece a los comPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Figura 1. Criterios seguidos para seleccionar plantas para el aislamiento de compuestos con actividad biológica. puestos de naturaleza polar. Sin embargo, este tipo de extracción no excluye las impurezas propias del método de extracción, lo que limita la purificación de los metabolitos. Por otra parte, algunos de los metabolitos secundarios de mayor interés son de naturaleza no polar, por lo que sólo pueden extraerse haciendo uso de solventes como el hexano, etanol y metanol, haciendo uso de técnicas como la extracción Soxhlet, entre otras (Jörg, 2011). Análisis fitoquímico de compuestos naturales. Para identificar los principales grupos de compuestos químicos presentes en los extractos obtenidos, se llevan a cabo algunas pruebas bioquímicas. Estas pruebas son muy generales y permiten hacerse una idea de los compuestos presentes en las plantas a analizar (Tabla 2). Hay pruebas estándares para detección de flavonoides, sesquiterpenlactonas, cumarinas, lignanos, esteroles, etc. Típicamente, estas pruebas consisten en mezclar una muestra del extracto seco con uno o varios reactivos, para obtener un color indicativo de la presencia de determinado compuesto. Aislamiento biodirigido de compuestos activos citotóxicos o antitumorales. A este tipo de aislamiento se le llama biodirigido ya que se realizan ensayos in vitro e in vivo como filtro que permite: 1) determinar la presencia de actividad biológica en el extracto crudo, y 2) seleccionar las fracciones con actividad durante el proceso de purificación de metabolitos a partir de extractos crudos. Los ensayos in vitro permiten determinar el potencial citotóxico, mientras que los modelos in vivo nos permiten determinar el potencial antitumoral de un extracto o compuesto extraído de una planta. Para el caso del cribado de compuestos citotóxicos y antitumorales, éste consiste en evaluar los extractos crudos o compuestos aislados de la planta de interés en ensayos in vitro contra líneas celulares tumorales murinas y humanas (Alonso-Castro, 2011). El Instituto Nacional del Cáncer (NCI) de los Estados UniPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Figura 2. Ebenopsis ebano (Berl.), conocida como ébano, de amplia distribución en el noreste del país. Fotografía cortesía del Biol. Antonio Hernández Ramírez. dos, ha establecido como criterio para considerar que una planta tiene actividad biológica que en los bioensayos muestren una ED50 (dosis efectiva 50) entre los 4 y 30 mg/ml. El siguiente paso en el aislamiento biodirigido es evaluar los extractos o compuestos aislados en modelos in vivo de cáncer en ratones, administrados ya sea por vía oral, intravenosa, intraperitoneal o intratumoral. Los modelos in vivo ofrecen importantes ventajas en el cribado farmacológico y evaluación de productos naturales ya que la inclusión de aspectos como biodisponibilidad y toxicidad sistémica, permiten diferenciar los compuestos que funcionarán in vivo de aquellos que solo lo hacen in vitro (Alonso-Castro, 2011). Ensayos in vitro para el aislamiento biodirigido de compuestos fitoquímicos con actividad inmunomoduladora. Dependiendo del tipo de actividad biológica de interés se puede optar por diversos bioensayos, en el caso del potencial inmunomodulador de compuestos fitoquímicos, hay tres pruebas que pueden aportar información valiosa. La primera consiste en evaluar la respuesta proliferativa de linfocitos de bazo o timo de ratón, o bien de células mononucleares de sangre periférica humana (HPBMC, por sus siglas en inglés) en presencia de compuestos o extractos vegetales de interés. En un segundo bioensayo se puede determinar la producción de óxido nítrico por macrófagos peritoneales murinos, como un indicador de la capacidad de defensa de estas células ante una infección. Este bioensayo se complementa además con un tercer bioensayo conocido como la prueba de fagocitosis, que mide la capacidad de los macrófagos murinos y monocitos humanos para engullir y aniquilar agentes infecciosos, como las bacterias. En su conjunto, los resultados pueden mostrar el potencial de un fitoquímico para el tratamiento del cáncer. 33 �Tabla 2. Pruebas comúnmente utilizadas en el análisis de composición fitoquímica Metabolitos secundarios Pruebas Alcaloides Mayer, Wagner, Dragendroff, Carbohidratos Hager Molisch, Benedict, Fehling Glicósidos Borntrager, Legal Saponinas Froth, Foam Fitoesteroles Salkowski, Libermann Fenoles Cloruro Férrico Taninos Gelatina Flavonoides Prueba del reactivo alcalino Prueba del acetato de plomo Comentarios finales El reino vegetal es la fuente más importante de compuestos con actividad farmacológica, ya sea en forma pura o como “inspiración” para la síntesis de nuevos compuestos. Si bien esta tarea podría describirse como titánica, ya que se estima que durante los últimos 50 años se han evaluado más de 100,000 plantas y en sólo siete de éstas se han obtenido la aprobación de la Federal Drug Administration de los Estados Unidos para su uso en el tratamiento del cáncer (Ma y Wang, 2009). La evidencia del potencial farmacológico de las plantas para tratar el cáncer depende del esfuerzo continuo y multidisciplinario de las instituciones públicas, es por esto que dentro de las actividades de investigación que realiza la Facultad de Ciencias Biológicas se incluye el estudio de plantas nativas que sinteticen compuestos con actividad biológica, ya sea antimicrobiana, antifúngica y antiparasitaria, además de antitumoral e inmunomoduladora. Este trabajo sólo presenta una pequeña muestra de la estrategia que se sigue y los resultados obtenidos en la búsqueda de compuestos con potencial para tratar el cáncer en nuestro laboratorio de investigación. Referencias Aguilar Rodríguez, S., Echeveste Ramírez, N., López Villafranco, M. E., Aguilar, A., Vega, E., & Reyes, R. 2012. Etnobotánica, micrografía analítica de hojas y tallos y fitoquímica de Cuphea aequipetala Cav. (Lythraceae): una contribución a la Farmacopea Herbolaria de los Estados Unidos Mexicanos (FHEUM). Boletín Latinoamericano y del Caribe de Plantas Medicinales y Aromáticas, 11(4). Alonso-Castro, A. J., Villarreal, M. L., Salazar-Olivo, L. A., GomezSanchez, M., Dominguez, F., & Garcia-Carranca, A. 2011. Mexican medicinal plants used for cancer treatment: pharmacological, phytochemical and ethnobotanical studies. Journal of Ethnopharmacology, 133(3), 945-972. 34 Gómez-Flores, R., Calderon, C. L., Scheibel, L. W., TamezGuerra, P., Rodriguez-Padilla, C., Tamez-Guerra, R., & Weber, R. J. 2000. Immunoenhancing properties of Plantago major leaf extract. Phytotherapy Research, 14(8), 617-622. Franco-Molina, M., Gomez-Flores, R., Tamez-Guerra, P., TamezGuerra, R., Castillo-Leon, L., & Rodríguez-Padilla, C. 2003. In vitro immunopotentiating properties and tumor cell toxicity induced by Lophophora williamsii (peyote) cactus methanolic extract. Phytotherapy Research, 17(9), 1076-1081. Gracia Vásquez, Y.A. 2008. Caracterización química y biológica de extractos crudos de la semilla de Ebenopsis ebano (Ebano). Tesis Doctoral. Universidad Autónoma de Nuevo León. Gómez-Flores, R., Verástegui-Rodríguez, L., Quintanilla-Licea, R., Tamez-Guerra, P., Tamez-Guerra, R., & Rodríguez-Padilla, C. 2008. In vitro rat lymphocyte proliferation induced by Ocimum basilicum, Persea americana, Plantago virginica, and Rosa spp. extracts. Journal of Medicinal Plant Research. 2(1), 5-10. Gómez-Flores, R., Gracia-Vásquez, Y., Alanís-Guzmán, M. G., Tamez-Guerra, P., Tamez-Guerra, R., García-Díaz, & RodríguezPadilla, C. 2009. In vitro antimicrobial activity and polyphenolics content of tender and mature Ebenopsis ebano seeds. Medicinal Plants, 1(1), 11-19. Gómez-Flores, R., Hernández-Martínez, H., Tamez-Guerra, P., Tamez-Guerra, R., Quintanilla-Licea, R., Monreal-Cuevas, E., & Rodríguez-Padilla, C. 2010. Antitumor and immunomodulating potential of Coriandrum sativum, Piper nigrum and Cinnamomum zeylanicum. I Journal of Natural Products (India). 3:54-63. Gómez-Flores, R., Verástegui-Rodríguez, L., Quintanilla-Licea, R., Tamez-Guerra, P., Monreal-Cuevas, E., Tamez-Guerra, R., & Rodríguez-Padilla, C. 2009. Antitumor properties of Gymnosperma glutinosum leaf extracts. Cancer Investigation, 27(2), 149155. Gómez-Flores, R., R. Quintanilla-Licea, M. J. Verde-Star, R. Morado-Castillo, D. Vázquez-Díaz, R. Tamez-Guerra, P. TamezGuerra, and C. Rodríguez-Padilla. 2012. Long-chain alkanes and ent-labdane-type diterpenes from Gymnosperma glutinosum with cytotoxic activity against the murine lymphoma L5178Y-R. Phytotherapy Research 26(11), 1632-1636. Jörg Bart, H. J. 2011. Extraction of Natural Products from Plants –An Introduction. Edited by Hans-Jörg Bart and Stephan Pilz, 16. Ma, X., & Wang, Z. 2009. Anticancer drug discovery in the future: an evolutionary perspective. Drug discovery today, 14(2324), 1136-1142. Quintanilla-Licea, R., Morado-Castillo, R., Gomez-Flores, R., Laatsch, H., Verde-Star, M. J., Hernández-Martínez, H., TamezGuerra, P., Tamez-Guerra R. & Rodríguez-Padilla, C. 2012. Bioassay-guided isolation and identification of cytotoxic compounds from Gymnosperma glutinosum leaves. Molecules, 17(9), 11229 -11241. Verástegui-Rodríguez, L. 2003. Evaluación del efecto de los extractos metanólicos y acuosos de las hojas de Ocimum basilicum, Rosa sp., Plantago virginica, Persea americana y Larrea tridentata sobre la proliferación de linfocitos tímicos de rata citotoxicidad contra líneas tumorales murinas y humanas, y sus efectos antibióticos contra Candida albicans. Tesis de Maestría. Universidad Autónoma de Nuevo León. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Solo Ciencia... EVALUACION DE EXTRACTOS DE ORÉGANO (Poliomintha longiflora A. Gray) SOBRE LA PRODUCCIÓN DE CO2 EN SEMILLAS DE SORGO (Sorghum bicolor L. Moench) J. E. Escalante Pérez, H. Gámez González, S. Moreno Limón y F. Zavala García Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL Introducción l mantenimiento de la vida requiere un continuo gasto de energía. En el caso de las plantas, la mayor parte de la energía está almacenada en los enlaces químicos de las moléculas orgánicas generadas por fotosíntesis. Para su utilización todas las células vivientes de los diversos organismos han desarrollado mecanismos que les permiten oxidar estos compuestos o sus derivados, rompiendo los enlaces para dejar libre dicha energía. Esta oxidación biológica de los compuestos orgánicos se denomina comúnmente respiración. E El sorgo es el quinto cereal más importante del mundo, por las cantidades producidas y extensiones de tierra cultivadas. Aproximadamente el 90 por ciento de la superficie de los países en desarrollo tienen como cultivo el sorgo, principalmente África y Asia. Esta gramínea es cultivada básicamente en zonas áridas y con escasez de precipitación y por la sequía por lo general estos lugares tienen temperaturas altas y no son apropiados para la siembra de otros cereales. El sorgo se destina tanto a la alimentación humana como animal (Gámez et al., 2010). El orégano (Poliomintha longiflora A.Gray) es un arbusto distribuido ampliamente en la República Mexicana y pertenece a la familia Lamiaceae. Además del aceite, la planta contiene flavonoides, sustancias relevantes en el área farmacológica y posiblemente en el área agropecuaria, principalmente por su capacidad antioxidante que contrarresta la formación de radicales libres (Gámez et al., 2013). La búsqueda de productos de origen natural, considerado dentro del control biológico como bioherbicidas o bioestimulantes de las plantas, se vislumbra como una de las estrategias mas prometedoras dentro del marco del manejo integrado aún cuando no ha sido explotado en todo su potencial, debido a los pocos estudios aplicables en forma objetiva. Por este motivo se planteó este trabajo el evaluar la producción de CO2 durante la respiración de semillas de genotipos de sorgo, expuestos a diferentes tratamientos de extractos acuosos de orégano. Objetivo Evaluar la actividad de extractos acuosos y metanóPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 licos de orégano (Poliomintha longiflora A.Gray) sobre semillas de sorgo (Sorghum bicolor (L.) Moench) en la producción de CO2 desprendido por la semilla. Material y Métodos Material vegetal Se realizó una colecta de plantas de orégano Poliomintha longiflora en el ejido Mina, del municipio de Mina, Nuevo León para la obtención del material vegetal a partir del cual se obtuvieron los extractos. Este material se secó a temperatura ambiente hasta peso constante y posteriormente se limpió cuidadosamente para separar las hojas a partir de las cuales se realizaron los extractos. Por otra parte, se utilizaron semillas de sorgo (Sorghum bicolor L. Moench) de cinco genotipos suministrados por el Banco de Germoplasma de la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León que corresponden a los siguientes: PAMPA SD 36111, PAMPA SD 5491, PAMPA SD 5611, PAMPA SD 5401, PAMPA SD 36126. Preparación de extractos acuosos Los extractos fueron obtenidos a partir de hojas secas de orégano Poliomintha longiflora, las cuales se molieron en una licuadora Osterizer Modelo 465-015, hasta obtener un tamaño de partícula de 0.5-1.0 mm. Los extractos acuosos se prepararon tomando 4, 8 y 12 g de polvo y se dejaron reposar en 200 mL de agua destilada durante tres días a temperatura ambiente en recipientes envueltos en papel aluminio para evitar fotodeterioro. Posteriormente se filtraron con gasa y algodón estériles, obteniéndose soluciones en concentraciones de 2, 4 y 6%. Preparación de extractos metanólicos Los extractos metanólicos se obtuvieron luego de pesar 50 g de polvo de hojas secas, agregándoseles 500 mL de alcohol metílico absoluto, y se maceraron durante cinco días. Los recipientes fueron envueltos en papel aluminio para evitar fotodeterioro. Una vez pasado ese tiempo los extractos se filtraron con gasa y algodón estériles. El extracto que se obtuvo luego de la filtración se concentró mediante un rotavapor marca Yamato a 60°C hasta eliminar el solvente. Se tomaron 10, 25 y 50 mg y se 35 �diluyeron en agua destilada para obtener las concentraciones finales de 10, 25 y 50 ppm. Evaluación in vitro de la producción de CO2 durante la respiración de semillas Se pesaron 12 porciones de 5 g de semillas de sorgo. Éstas se dejaron remojando durante 24 horas en cajas petri conteniendo 10 mL de cada uno de los extractos acuosos a 2.0%, 4.0%, 6.0% y los metanólicos, en sus diferentes concentraciones a 10, 25 y 50 ppm al igual que un control sin extracto para ambos tipos de tratamiento. Por separado se vertieron 50 mL de NaOH 0.2N en 24 frascos de 450 mL con tapa de rosca para ser tapados rápidamente. Transcurridas las 24 horas, cada porción de semillas se colocó en un “saquito” de manta que se suspendió del tapón del frasco por medio de un cordel de tal modo que las semillas no tuvieran contacto con el NaOH. Un frasco quedó sin semillas. A las 36 horas se extrajeron las semillas y se taparon los frascos rápidamente. Se tituló para encontrar la cantidad de CO2 respirado por las semillas. Para ello se tomaron 10 mL de NaOH de cada uno de los frascos, poniéndolos en vasos de precipitado de 50 mL. Después, se añadieron 5 mL de solución de BaCl2 1M que precipitó el CO2 absorbido por el álcali, mas tres gotas de fenolftaleína que le dio un color rosa violáceo y se tituló con HCl 0.2N hasta que desapareció el color (pH 8.5) anotando la cantidad de ácido necesario para ello. El procedimiento se realizó por triplicado. Se restó la cantidad de mililitros de ácido utilizado para titular el CO2 del ambiente (frasco sin semillas) y se obtuvo el CO2 desprendido por la semilla mediante la fórmula de equivalencia: Resultados El Análisis de Varianza de los resultados obtenidos sobre la producción de CO2 durante la evaluación in vitro en semillas de cinco genotipos de sorgo (Sorghum bicolor L. Moench: PAMPA SD 36111, PAMPA SD 5491, PAMPA SD 5611, PAMPA SD 5401, PAMPA SD 36126), tratados con extractos acuosos y metanólicos obtenidos a partir de hojas de orégano (Tabla 1) indicó que con el extracto acuoso se presentaron diferencias significativas entre genotipos (P<0.01) y concentraciones (P<0.05) pero no en su interacción. Sin embargo, con el extracto metanólico si hubo diferencia altamente significativa (P<0.01) tanto entre los genotipos como en las concentraciones y sus interacciones. Tabla 1. Análisis de varianza durante la evaluación in vitro de la producción de CO2 de cinco genotipos de sorgo tratados con extractos acuosos y metanólicos de orégano (Poliomintha longiflora A.Gray). Con base en la comparación Múltiple de Medias, se encontró que en respuesta al extracto acuoso se formaron tres grupos estadísticamente diferentes, quedando en g CO2 =2*44*[(N NaOH x V NaOH) – (N HCl x V HCl)] donde g CO2 son los gramos de dióxido de carbono, N NaOH y N HCL es respectivamente la normalidad del hidróxido de sodio y del ácido clorhídrico y V NaOH y V HCl los volúmenes utilizados del álcali y el ácido expresados en litros. El diseño del bioensayo se obtuvo por la combinación de los genotipos de sorgo y los tres niveles de concentración de los extractos. Esto produjo un diseño completamente al azar con arreglo factorial AxB siendo A = genotipos a tratar B = concentraciones de los extractos. Utilizando el paquete estadístico de Diseños Experimentales FAUANL Versión 2.5 (Olivares, 1994), se realizó un análisis de varianza de los resultados y al haber diferencia significativa entre ellos, se hizo una Comparación Figura 1. Gramos de CO2 promedio liberados en la respiración de cinco genotiMúltiple de Medias (Tukey) elaborándose cuadros esta- pos de sorgo tratados con extractos acuoso y metanólico de Poliomintha longidísticos. flora durante 36 horas (Tra. = tratamiento). 36 Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �bres, simultáneamente con la inhibición de la síntesis vegetal de antioxidantes naturales (Kunert et al., 1987). Conclusiones Los extractos de orégano muestran un efecto significativo en la producción de CO2 durante la germinación de las semillas de sorgo, este efecto es más evidente con los extractos metanólicos que con los acuosos. A mayor concentración del extracto metanólico se observa un decremento en la producción de CO2. Los genotipos PAMPA SD 36111 y PAMPA SD 5491 mostraron una mayor producción de CO2 tanto en los Figura 2. Gramos de CO2 promedio liberados en la respiración de semillas de extractos acuosos como metanólicos, mientras que el gesorgo de cuatro tipos de tratamientos de extracto acuoso de Poliomintha longi- notipo PAMPA SD 5401 presentó una mayor producción flora durante 36 horas. de CO2 en el extracto acuoso con respecto al extracto metanólico. el primero los genotipos PAMPA SD 36111 y PAMPA SD 5401, en el segundo los genotipos PAMPA SD 5611 PAMPA SD 36126 y en el tercero el genotipo PAMPA SD 5491 el cual es estadísticamente diferente a los demás genotipos. En respuesta al extracto metanólico, se formaron cuatro grupos en los cuales, los genotipos PAMPA SD 5611 y PAMPA SD 5401 son estadísticamente iguales (P<0.05), mientras que los genotipos PAMPA SD 36111, PAMPA SD 5491, PAMPA SD 36126 forman grupos diferentes, y son estadísticamente diferentes a los del primer grupo (Figura 1). La comparación de medias de la producción de CO2 durante la germinación de las semillas sometidas a las diferentes concentraciones de los extractos acuosos, permitió la formación de dos grupos (Figura 2), en los cuales el Testigo es estadísticamente igual (P<0.05) a las demás concentraciones (2%, 4%, 6%), mientras la concentración al 4% es estadísticamente diferente a las concentraciones de 2 y 6% siendo estas últimas iguales entre sí. Por otra parte, con los extractos metanólicos (Figura 3) se formaron solamente dos grupos, en los cuales se puede observar que entre el testigo y la concentración de 10 ppm no hay diferencia estadística (P<0.05), sin embargo sí se presenta esta diferencia con las concentraciones de 25 y 50 pmm, siendo estas últimas estadísticamente iguales entre sí. Estos resultados concuerdan con lo reportado por Gámez et al. (2013). Los resultados evidencian el efecto adverso sobre la germinación de las semillas que se traduce en una baja en la producción de CO2 indicando con esto el inicio de una cascada de acontecimientos en el proceso enzimático que culminan en un disturbio respiratorio. Se ha sugerido que el efecto sobre la respiración es a través de la pérdida de la integridad de las membranas, como resultado de las peroxidaciones de fosfolípidos inducido por radicales liPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Figura 3. Gramos de CO2 promedio liberados en la respiración de semillas de sorgo de cuatro tipos de tratamientos de extracto metanólico de Poliomintha longiflora durante 36 horas. Referencias Gámez, G.H., Moreno L.S., Zavala G.F., Morales R.I. Damián H. MA. 2010. El Sorgo: Contribuciones al Conocimiento de su Fisiología. Primera edición. Universidad Autónoma de Nuevo León. ISBN: 978-607-433-520-0. Gámez, G.H., Soria L.H., Solís F.V., Vallejo L.W., Sierra C. S., Ríos R. A. 2013. Efecto de extractos de orégano sobre la respiración de semillas de cuatro genotipos de sorgo. Memorias X encuentro Participación de la Mujer en la Ciencia. 15-17 Mayo 2013. León ,Gto. ISBN: 978-607-95228-4-1. Kunert, K.J., Sandmann G. y Böger P. 1987. Modes of action of diphenyl ethers. Rev. Weed Sci. 3: 35-55. Olivares, S.E. 1994. Paquete de Diseños Experimentales, FAUANL. Versión 2.5. Facultad de Agronomía, UANL. 37 �Solo Ciencia... PROPIEDADES INMUNOMODULADORAS DE LA UÑA DE GATO H.J. Vielma-Ramírez, L.S. Hernández-López, C. Rodríguez-Padilla, L.G. Rivera-Morales Laboratorio de Inmunología y Virología de la Facultad de Ciencias Biológicas, U. A. N. L. L a coevolución entre plantas y sus enemigos natura- propios. Algunos ejemplos de enfermedades autoinmunes les, incluyendo insectos, bacterias, hongos, nema- son la Diabetes Tipo I, Lupus Eritematoso y la Artritis todos, animales, humanos y virus - tiene considera- Reumatoide. blemente mayor relevancia que las teorías comunes que sugieren interacciones recíprocas. La contra-resistencia, la adaptabilidad genética, la capacidad inmune polimórfica, y pleomorfismo entre agentes microbianos permite una diversidad inmensa de especies y posibilidades bioquímicas. Con la necesidad de adaptación al medio ambiente, las plantas producen un vasto número de productos que tienen potencial antimicrobiano e inmunomodulador. Estos incluyen isoflavonoides, indoles, fitoesteroles, polisacáridos, alcaloides, glucanos, taninos, una variedad de Las características de co-evolución recíproca y la química compartida entre especies, permiten que los humanos utilicen a las plantas como medicinas inmunomoduladoras y antivirales. Las cuales pudieran jugar un papel significativo en la prevención y tratamiento de enfermedades. Una manera muy popular entre los investigadores para decidir probar los productos naturales es buscando textos tradicionales, usos de la medicina herbal y entrevistas con curanderos indígenas. vitaminas y minerales trazas que funcionan como antioxi- Un análisis de medicamentos nuevos y aprobados dantes, co-enzimas, y otras sustancias fitoquímicas. Ade- para el cáncer por la FDA (Food and Drug Administration) más, existe paralelismo entre la actividad inmunológica de los Estados Unidos durante el periodo 1981-2002 mos- de las plantas y la del sistema inmune de los mamíferos, tró que el 62% de estos medicamentos para el cáncer fue- incluyendo mecanismos adaptativos para la resistencia ron de origen natural. Los compuestos naturales poseen viral. una alta diversidad y estructuras moleculares complejas La actividad inmunoreguladora se refiere a los efec- tos biológicos o farmacológicos sobre la respuesta inmune celular y humoral en el organismo. Cuando el sistema inmunológico es deficiente se pueden desarrollar procesos comparadas a las pequeñas moléculas de medicamentos sintéticos y a menudo ofrecen alta especificidad de actividad biológica derivada de la rigidez y alto número de centros quirales. infecciosos con facilidad o procesos proliferativos como el Tres de las plantas con propiedades antivirales más cáncer entre otras enfermedades. La hipersensibilidad estudiadas de la selva Amazónica del Perú son Croton le- clásicamente se refiere a una reacción inmunitaria exage- chleri, Phyllanthus niruri, y Uncaria tomentosa de entre las rada que produce un cuadro patológico causando trastor- ocho más selectas enlistadas en la tabla 1. Las dos prime- nos, incomodidad y a veces, la muerte súbita. Las reaccio- ras han llamado más la atención por sus propiedades anti- nes de hipersensibilidad requieren que el individuo haya virales. sido previamente sensibilizado, es decir, que haya sido Por otro lado, Croton lechleri y Uncaria tomentosa expuesto al menos una vez a los antígenos en cuestión, un son las dos hierbas del Perú más estudiadas por sus accio- ejemplo clásico son las alergias. Tiene muchos puntos en nes antivirales y de inmunomodulación. común con la autoinmunidad, donde los antígenos son 38 Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Tabla 1. Plantas antivirales selectas de la selva Amazónica del Perú NOMBRE COMÚN NOMBRE CIENTÍFICO FAMILIA Chanca piedra Copaiba Guisador/Palillo Jergón sacha Mango Sangre de Grado/Drago Tobaco, Mapucho Uña de Gato Phyllanthus niruri Copaifera paupera Curcuma longa Draconitium loretense Mangifera indica Croton lechleri Nicotiana tabacum Uncaria tomentosa Euphorbiaceae Fabaceae Zingiberaceae Araceae Anacardiaceae Euphorbiaceae Solanaceae Rubiaceae activación de la subpoblación de células dendríticas de origen mieloide (DCm). Algunos de los múltiples reportes en la literatura de los efectos de la Uña de gato son presentados a continuación: una de las actividades que presentan los extractos y fracciones semipurificadas de Uncaria tomentosa es la actividad antibacterial, según publicó de Kloucek y colaboradores en 2005. En ese mismo año Heitzman y colaboradores comprueban la actividad como inmunoestimuladora, así mismo la actividad antiviral, antioxidante y anti- La uña de gato (Uncaria tomentosa), es la planta reumática. mejor conocida del Perú y la más frecuentemente citada en la literatura. Es llamada así por sus espinas como ganchos o garras y es una vid leñosa nativa de la selva Amazónica y de otros lugares en el Sur y Centroamérica. La corteza de la raíz ha sido utilizada para tratamiento contra el cáncer, artritis, gastritis y algunas enfermedades epidémicas, así como también de anticonceptivo. Los estudios fitoquímicos han demostrado la presencia en la planta de alcaloides oxindol pentacíclico y tetracíclico, de glucósidos de ácido quinóvico, así como también de triterpenes polihidroxilados, flavonoides procianidinas y esteroles. La uña de gato ha mostrado tener efectos antiinfla- Desarrollo vegetativo y espinas de la uña de gato matorios en pacientes con artritis reumatoide. Una enfer- Según Sheng y colaboradores en el 2005, los extrac- medad que se caracteriza por la inflamación crónica sino- tos de la planta produjeron un incremento de la repara- vial como alteración del proceso de presentación de antí- ción de ADN; Winkler y colaboradores en el 2004 publica- genos propios por parte de las células dendríticas que ron acerca de los efectos de Uncaria tomentosa sobre las consecuentemente activan a los linfocitos T autoreactivos células mononucleares de sangre periférica y la produc- y desencadenan la liberación de citocinas proinflamato- ción de peroxinitrito por leucocitos polimorfonucleares. rias y la posterior destrucción del cartílago articular. Los También Akesson en el 2003, publicó sobre los efectos en estudios publicados en el 2008 por Núñez Ponce y colabo- la sobrevida de los linfocitos; además, Sandoval desde el radores sobre la población y activación de células dendrí- 2000 publica sobre la inhibición de la producción de TNFα ticas de estos pacientes, los ha llevado a concluir que el (Factor de la Necrosis Tumoral alfa) y Sheng y colaborado- extracto hidroalcohólico de uña de gato con 5% de alca- res, en el mismo año, la utilizaron en el tratamiento de loides oxindólicos pentacíclicos, influyen en varios meca- leucopenia inducida por quimioterapia en ratas. Giraldo y nismos inmunológicos como la inhibición de la producción colaboradores en el 2003 demostraron las actividades de citocinas proinflamatorias (TNF-α, IL-1, IL-6), y la alte- antinitrosativa y antiinflamatoria de los flavonoides de la ración y aceleramiento del mecanismo de maduración/ hoja de Uncaria tomentosa. Los extractos y fracciones Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 39 �Detalle de la inflorescencia de la uña de gato cromatográficas han sido probados por Rizzi y colaboradores desde 1993 para sus propiedades mutagénicas y anti-mutagénicas, mostrando un efecto protector in vivo contra fotomutagénesis inducida en cepas de Salmonella typhimurium. Sheng en el 2005, reportó que la Uña de gato en extractos acuosos inhibió el crecimiento celular, sin muerte, proporcionando así mayores oportunidades de reparación el ADN, como resultado de la estimulación inmune, actividad antinflamatoria y prevención de cáncer. De Martino y colaboradores publicaron en el 2006 que la actividad inhibitoria de extractos acuosos de Uncaria tomentosa sobre líneas celulares SAOS (células de sarcoma osteogénico), MCF7 (células de cáncer de mama) y HeLa (células de cáncer cérvico uterino) es dependiente de dosis. Con dosis altas se muestra efecto citostático; mientras que la actividad inhibitoria se ejerce después de las 24 horas y es evidente a las 72 y 96 horas. Actualmente, se ha demostrado científicamente los múltiples beneficios el uso de la uña de gato (Uncaria tomentosa) en todas sus presentaciones y dosis. Algo de lo que los curanderos de Sur y Centroamérica descubrieron hace cientos de años. Las investigaciones orientan a continuar en la línea de prevención de enfermedades. Referencias Gonzáles, G.F., Valerio, L.G. 2006. Medicinal plants from 40 Perú: a review of plants as potential agents against cancer. Anticancer Agents Med Chem.;6(5):429-44. http://otramedicina.imujer.com/sites/ otramedicina.imujer.com/files/imagecache/completa/Launa-de-gato-sus-propiedades-y-posibles-usos-en-casos-de -Cancer-y-HIV-3.jpg http://otramedicina.imujer.com/sites/ otramedicina.imujer.com/files/La-una-de-gato-suspropiedades-y-posibles-usos-en-casos-de-Cancer-y-HIV2.jpg Núñez Ponce, C., Lozada Requena, I., Akamine Panez, I., Carbajal Arroyo, L., Aguilar Olano J. 2008. Efecto de la Uncaria tomentosa (uña de gato) sobre la población y activación de células dendríticas en sangre periférica de pacientes con artritis reumatoide. Act. Med. Per.: 25 (3):135139. Nuñez Ponce, C., Lozada Requena, I., Álvarez, Y., Aguilar Olano, J. 2009. Efecto de un extracto hidroalcohólico de Uncaria tomentosa sobre la población de células dendríticas y sus moléculas HLA-DR y CD86 ante el estímulo con lipopolisacárido. Rev. Perú Med. Exp. Salud Pública. 26 (2):168-74 Rizzi, R., Re, F., Bianchi, A., De Feo, V., de Simone, F., Bianchi, L., Stivala, L.A. 1993. Mutagenic and antimutagenic activities of Uncaria tomentosa and its extracts. J Ethnopharmacol. 38(1):63-77. Sandoval, M., Charbonnet, R.M., 2000. Okuhama N.N., et al. Cat's claw inhibits TNFalpha production and scavenges free radicals: role in cytoprotection. Free Radic Biol Med. 29(1):71-78. Sandoval, M., Okuhama, N.N., Zhang, X.J., Condezo, L.A., Lao, J., Angeles,' F.M., Musah, R.A., Bobrowski, P., Miller, M.J. 2002. Anti-inflammatory and antioxidant activities of cat's claw (Uncaria tomentosa and Uncaria guianensis) are independent of their alkaloid content. Phytomedicine. 9 (4):325-37. Sheng, Y., Pero, R.W., Amiri, A., Bryngelsson, C. 1998. Induction of apoptosis and inhibition of proliferation in human tumor cells treated with extracts of Uncaria tomentosa. Anticancer Res. 18:3,363-3,368. Sheng, Y., Pero, R.W., Wagner, H. 2000. Treatment of chemotherapy-induced leukopenia in a rat model with aqueous extract from Uncaria tomentosa. Phytomedicine. 7(2):137-143. Steven, D., Ehrlich, N.M.D. 2013. Solutions Acupuncture, a private practice specializing in complementary and alternative medicine, Phoenix, AZ. Review provided by VeriMed Healthcare Network. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Solo Ciencia... GYROGONITOS: UNA EVIDENCIA EVOLUTIVA DE LAS PLANTAS EN NUEVO LEÓN M. Coronado Díaz, L.E. Silva Martínez Lab. de Paleobiología, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL L os estudios micropaleontológicos que se realizan en México en el campo de la botánica no son muy vastos, pues el puesto de importancia lo tienen los foraminíferos que poseen un esqueleto calcáreo y son de gran utilidad en la industria petrolera y en estudios bioestratigráficos, y en segundo lugar se encuentran los ostrácodos, el polen y las esporas; cabe destacar que no se hace mención de las carofitas. La información que se tiene acerca de ellas, se encuentra en algunos documentos realizados por el Sistema Geológico Mexicano (SGM) quien las menciona como material micropaleontológico que puede ser encontrado en algunas formaciones, sin embargo, no se han realizado estudios que permitan conocer más de su utilidad estratigráfica, su paleoecología, y su taxonomía. ciéndose en el Mioceno, gracias a estudios que se han realizado en Europa; incluso se sabe que existe la especie Lamprothamnium papulosum (K.Wallroth) J.Groves 1916), indicadora de salinidad, pues era propia de ambientes hipersalinos en el pasado. La especie Atopochara trivolvis (Peck) de la familia Clavatoraceae es la carofita fósil más estudiada y de la cual se tiene más información no solo taxonómica, sino también biogeográfica. Se sabe que existen organismos fósiles que sirven de indicadores de un periodo geológico en específico o de una formación, como los ammonites o los foraminíferos, esto gracias a que se han realizado numerosos estudios acerca de estos organismos y de su importancia, pero si A finales de los años 80’s se realizó un proyecto en la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL en conjunto con Petróleos Mexicanos, donde se obtuvieron muestras de la Formación Frío que contenían carofitas fósiles para su identificación y establecer una relación estratigráfica. Esta identificación se basó solo en la morfología pero no se les asignó algún nombre científico, si no que se les clasificó como forma I, II, III, IV, V y VI. Existe una investigación de 1895 que hace mención de algas calcáreas del grupo de las Rodofíceas que fueron encontradas en el norte del estado de Chiapas, posteriormente en 1905 se volvió a obtener material vegetal fósil de una zona cercana a la primera localidad, sin embargo después de esto ya no se tienen más registros acerca de estas algas fósiles. Se conoce que las carofitas aparecieron desde el Devónico, siendo Trochiliscus (Eutrochiliscus) podolicus (Croft) la carofita más antigua conocida, el grupo presentó una gran diversificación en el Eoceno y Oligoceno, reduPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Figura 1. Morfología de la estructura reproductiva de un alga fósil (Gyrogonito). 41 �se hicieran más investigaciones acerca de las carofitas se podría conocer si éstas pueden tomar la misma función que realizan estos organismos, o sea, ser fósiles guía de su formación. Debido a que no se tienen muchos estudios que hablen de la evolución de las carofitas fósiles, estas son un enigma para los sistemáticos, ya que aportan información que sirve para establecer relaciones filogenéticas con las especies actuales o para explicar la evolución de algunos grupos de plantas, por lo tanto se puede decir que no solo brindan información paleontológica sino también filogenética (Figura 1). Una de las posibles razones por las cuales no se han hecho estudios de estos organismos es porque no se les ha encontrado una utilidad que sea de valor económico, como es el caso del estudio de los foraminíferos para la extracción de combustibles fósiles. Gracias a la falta de información e interés en estos organismos en el área micropaleontológica, es importante que se realicen en México trabajos que brinden conocimiento acerca de estos fósiles. Referencias Maldonado-Koerdell, M. 1951. Microfósiles vegetales de México, I-Algas calcáreas. Boletín de la Asociación Mexicana de Geólogos Petroleros (AMGP). Pp. 217-224. Martin-Closas, C., Q. Wang. 2008. Historical biogeography A) Atopochara trivolvis horrida, Berriasiano temprano en Ciria (Soria, España). B) A. trivolvis micrandra, Valanginiano–Hauteriviano en Hortezuelos (Burgos, España). C) A. trivolvis ancora, Valanginian en L'Avellà (Castelló, España). D) morfotipo transicional entre A. trivolvis triquetra y A. trivolvis trivolvis, Barremiano tardío en Las Hoyas (Cuenca, España). E) A. trivolvis restricta, Cenomaniano en Le Revest (Var, Francia). F) A. trivolvis brevicellis, Cenomaniano en Le Revest (Var, Francia ). of the lineage Atopochara trivolvis PECK 1941 (Cretaceous Charophyta). Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology. Vol 260. Pp. 435-451. Peck, R.E. 1953. Fossil Charophytes. The Botanical Review. Vol. 19, Issue 4. Pp. 209-227. Rodríguez-Cantú, J.R. 1986. Las carofitas del Oligoceno en tres pozos de la Cuenca de Burgos, Noreste de México, Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma de Nuevo León. Soulié-Märsche, I. 2008. Charophytes, indicators for low salinity phases in North African sebkhet. Journal of African Earth Sciences. Vol. 51. Pp. 69-76. 42 Gyrogonites de Lamprothamnium papulosum. (a–c) variación morfológica en vista lateral; (d) vista basal; (e y f) estructura apical. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �El Urbanita Verde AZOTEAS VERDES, UNA ALTERNATIVA A LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DE LAS CIUDADES T.S. García González*, A.E. Castro-García*, O.A. Villaseñor-Camarillo*, Y.S.B. Hernández-Ramos*, G. Mejía-Carrillo*, A. Guzmán-Velasco, M.A. Valdez-Marroquín y M.A. Alvarado-Vázquez E Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL *Alumnos de Preparatoria y licenciatura participantes en el programa PROVERICYT UANL 2013 acelerado crecimiento de la población a nivel mundial, y con ello la demanda de espacios para vivienda, infraestructura y servicios esta disminuyendo los espacios naturales en la mayoría de las ciudades del planeta. Esta disminución no solo se refiere a la pérdida de áreas verdes, sino también a la reducción de la biodiversidad, pérdida de hábitats, consumo de recursos naturales y contaminación de aire, suelo y agua. Esta disminución de espacios verdes y el incesante aumento de la superficie asfaltada junto con la construcción de edificios están empobreciendo el paisaje. Es por eso que es necesario buscar alternativas viables y rentables para reverdecer las áreas que se han perdido por la urbanización, y las azoteas y muros verdes son una alternativa real para contrarrestar este efecto. Las azoteas y muros verdes son superficies adaptadas para la siembra de vegetación (de acuerdo al clima de la región), que a mediano y largo plazo se convierten en espacios en armonía con el ambiente. Esta alternativa ha ido ganando terreno a nivel internacional y representa grandes beneficios económicos, ambientales y sobre todo para la salud física y mental de la población. l Beneficios de los techos verdes El término “verde” de los techos verdes se refiere tanto a los servicios ecológicos de este tipo de techos, así como a las plantas que forman parte de ellos. Estos servicios ecológicos se fundamentan no solo en las plantas, sino también en los demás componentes como el sustrato y la membrana impermeable. Estos beneficios se dan tanto a escala del edificio individual como de la ciudad en su conjunto; otros beneficios menos cuantificables pero importantes los encontramos en las áreas de la salud humana y la calidad de vida de las ciudades. En síntesis, un techo verde supone ventajas de 3 tipos principales, ambiental, económico y social (Tabla 1). Los más importantes beneficios están relacionados con a) Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Tabla 1. Algunos beneficios de los techos verdes. Ambientales Reducción de superficies pavimentadas Limpieza del aire, al reducir el remolino de polvo Regulación de la humedad y temperatura del edificio. Protección de la membrana impermeable del techo Aislamiento acústico Protección contra incendios Retención del agua de lluvia Espacio vital para flora y fauna Beneficios Económicos Aumento de la durabilidad de la capa de impermeabilización Incrementa el valor comercial del edificio Reducción del consumo energético para enfriamiento o calefacción. Reducción de costos de operación Prestaciones técnicas (ahorro en mantenimiento del edificio, pago de servicios, etc.) Sociales Aislamiento Aumento del espacio utilizable para convivencia y recreación Beneficios para la salud física y mental Alivio visual y estético en el entorno Participación social Educación ambiental Incremento en la productividad laboral Posibles públicos beneficios conservación de energía al reducir costos de enfriamiento y calefacción; b) Manejo y control del agua de lluvia, con lo cual se evitan inundaciones al retener el agua temporalmente y liberarla de forma gradual; c) Disminución del efecto isla de calor; d) Hábitat para la vida silvestre, ya que constituyen sitios de anidación de aves y poblaciones de otros organismos como insectos y otros artrópodos, además promueven la diversidad vegetal y animal; e) contribuyen a la calidad del aire al producir oxígeno, filtrar contaminantes y capturar CO2; y f) beneficios a la salud gracias a que estimulan la relajación, disminuyen el estrés, dan alivio visual y estético al entorno. Por estos y otros beneficios desde hace algunas décadas los techos verdes se están utilizando cada vez más en todo el mundo. Es importante mencionar que los techos verdes son más caros que los techos convenciona43 �Tabla 2. Características de los diferentes tipos de techos verdes les, sin embargo los beneficios a corto, mediano Intensivos Semi-intensivos Extensivos y largo plazo justifican ampliamente esta diferencia de costo. Considerados como jardiConsiderados intermeSon de bajo mantenimiennes convencionales. Tipos de techos verdes Según el método de naturación, existen básicamente tres tipos de azoteas verdes: extensiva, semi-intensiva e intensiva (Tabla 2). La diferencia radica en la profundidad del sustrato vegetal, en las especies de plantas que se utilizan y en el nivel de mantenimiento que requieren. Una variante importante de los techos verdes son los techos horizontales o con pendiente. El declive de estos últimos reduce el riesgo de mal drenaje del agua, sin embargo, presenta mayores problemas para mantener húmeda la tierra y problemas de arrastre del sustrato a causa del viento y de fuertes precipitaciones. Tienen sustratos con más de 30 cm de profundidad que alojan una variedad de formas biológicas, como pueden ser hierbas, arbustos y hasta árboles. El mantenimiento es el mismo que el de un jardín tradicional, requiere riego, fertilización, poda y una supervisión frecuente. El sustrato debe ser ligero en peso, de alta porosidad y bajo en materia orgánica. Tipos de sustratos para azoteas verdes El sustrato es un material pulverizado o compactado, puede ser residual, natural u orgánico. Su función radica en dar un soporte y anclaje para la planta, además de proporcionar los nutrientes necesarios. Dentro de las características de un sustrato se considera lo siguiente: Propiedades Físicas 1.- Porosidad. Si hay compactación, no hay intercambio de agua y gases. 2.- Equilibrio de aire y agua. Condiciona la aereación y retención de agua en el sustrato. 3.- Densidad. Garantiza consistencia a la planta. 4.- Estructura. Puede ser granular o fibrilar 5.- Granulometría. El tamaño de las partículas condiciona el comportamiento del sustrato. Propiedades Químicas 1.- Químicas. Se deben verificar la disolución e hidrólisis de los sustratos. 2.- Fisico-químicas. Presencia de reacciones por intercambio de iones 3.- Bioquímicas. Reacciones de biodegradación de materiales que componen el sustrato (como hojarasca y descomposición de materia no viva). Propiedades Biológicas 44 dios, debido a que su espesor oscila entre los 12 y 30 cm, con un peso que va de 150-300 kg/ m2. Combina ambos diseños dividiendo la carga de acuerdo con las características estructurales del inmueble. Las formas biológicas de las plantas se limitan a hierbas y arbustos. Requieren un mantenimiento regular. to, más económicos y más “ligeros”, generalmente con un peso menor de 150 kg/ m2 en condiciones de saturación de humedad Su vegetación se compone principalmente de crasuláceas, suculentas y especies del genero Sedum. El espesor del sustrato es generalmente menor a 15 cm, ya que las raíces de las plantas crecen de manera superficial. Sustrato de ligero a pesado, de alta porosidad y bajo en materia orgánica. Algunas propiedades biológicas del sustrato pueden afectar a la planta, ya que el sustrato puede competir con la raíz por nutrientes y oxigeno, y con ello afectar las características físicas de la planta. Disminuye su capacidad de aireación, pudiéndose producir asfixia radicular. Las propiedades biológicas más importantes son: 1.- Velocidad de descomposición, deficiencias de oxígeno y de nitrógeno. Hay una liberación de sustancias fitotóxicas y contracción del sustrato. 2.- Efectos de productos de descomposición. Las funciones vegetales se ven afectadas por acción de sustratos orgánicos y ácidos. 3.- Actividad de crecimiento. En los extractos de materiales orgánicos, aplicados en los medios de cultivo, son utilizadas hormonas de crecimiento como auxinas. Tipos de sustrato Según la capacidad de degradación, naturaleza y propiedades se clasifican como: I) Sustratos químicamente inertes: no intervienen en la adsorción y fijación de los nutrientes, actuando como soporte para la planta. Ejemplos: arena, grava, perlita, roca volcánica, entre otras. II) Sustratos químicamente activos: actúan como depósito de reserva de nutrientes aportados por fertilización y a su vez como soporte para la planta. Ejemplos: Turbas, corteza de pino, vermiculita, etc. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Según el origen de los materiales se clasifican como: I) Materiales orgánicos no biodegradables Origen natural: sujetos a descomposición biológica, como las turbas. Sintéticos: polímeros orgánicos no biodegradables ejemplificando la perlita. Subproductos y residuos: de diferentes actividades agrícolas, industriales y urbanas, como ejemplo la composta. II) Materiales inorgánicos o minerales Naturales: obtenidos a partir de rocas y minerales diversos y ligeros. Ejemplos: arena, gravas, tierra volcánica, etc. Tratados: modificados por tratamientos físicos; tales como lana de roca, vermiculita, arcilla expandida, etc. Residuos y subproductos residuales: material proveniente de actividad industrial; como materiales estériles del carbón, escorias de horno alto, etc. Características de algunos sustratos naturales Gravas Contienen menos de un 10% de carbonato de calcio. Tiene estabilidad estructural. Capacidad de retención de agua baja. Porosidad elevada 40%. Arenas Capacidad de retención de agua media. Capacidad de aireación disminuye con el tiempo. Durabilidad elevada. Granulometría oscila entre 0.5-2 mm de diámetro. Tierra volcánica Compuesto de sílice, aluminio y óxidos de hierro. Buena aireación. Estabilidad en su estructura. Baja capacidad de retención de agua. Material de poco uso debido a su difícil manejo. Turbas Rubias. Mayor contenido en materia orgánica. Menos descompuestas. Negras. Menor contenido en materia orgánica. Buena retención de aireación y agua. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Corteza de pino Sustrato ligero. Densidad de 0.1-0.45 g/cm3. Porosidad de 80-85%. Capacidad de retención de agua media-baja. Capacidad de aireación elevada. Fibra de coco Capacidad de retención de agua 3-4 veces su peso. Porosidad buena. Debe ser lavada antes de su uso, por las sales que posee. Tepojal Se aplica en lugares de poco peso. Es ligero. Material de relleno. Tezontle Aspecto esponjoso. Rico en calcio y zinc, teniendo componentes a partir de bióxido de hierro. De bajo peso. Características de algunos sustratos artificiales Lana de roca. Estructura homogénea. Buen equilibrio entre agua y aire. Material con gran porosidad. Su empleo no sobrepasa los 3 años. Perlita. Capacidad de retención de agua hasta 5 veces su peso. Porosidad elevada. Durabilidad limitada al tipo de cultivo. Vermiculita. Retiene 350 lts. de agua por metro cubico. Buena capacidad de aireación. Tiende a compactarse con el tiempo. 45 �Arcilla expandida. Baja retención de agua. Buena capacidad de aireación. Densidad es de 400 kg/m3. Poliestireno. Poca capacidad de retención de agua. Buena posibilidad de aireación. Densidad muy baja. Aspectos a considerar en un buen sustrato  Elevada capacidad de retención de agua.  Suficiente suministro de aire.  Distribución del tamaño de las partículas que mantenga las condiciones anteriores.  Baja densidad de compactación.  Elevada porosidad.  Estructura estable, que impida la contracción del sustrato.  Suficiente nivel de nutrientes asimilables.  Baja salinidad del sustrato.  Capacidad para mantener constante el pH.  Baja velocidad de descomposición.  Libre de semillas de malas hierbas, nematodos y otros patógenos y sustancias fitotóxicas.  Reproductividad y disponibilidad.  Bajo costo.  Fácil de mezclar.  Fácil de desinfectar y estabilidad posterior a la desinfección.  Resistencia a cambios externos físicos, químicos y ambientales. Plantas adecuadas para techos verdes La elección adecuada de plantas para su uso en techos verdes es de suma importancia, y se deben tomar en cuenta aspectos que eviten el riesgo de desecación y daño físico a las plantas y el sustrato, entre ellos: condiciones climáticas como estrés de humedad, sequias severas, elevadas temperaturas, altos niveles de radiación solar y 46 las altas velocidades de viento. También es importante tomar en cuenta aspectos como características de la planta (altura, tamaño de raíz, capacidad de retención de agua, etc.), las condiciones del sustrato y características del techo donde se llevará a cabo el proyecto (pendiente, orientación, etc.) Por otra parte, se debe considerar que la selección de plantas repercutirá en los efectos benéficos que el techo brindará al edificio y al ambiente, por lo anterior, las plantas deben presentar adaptaciones que les permitan hacer frente a las condiciones antes mencionadas. Entre estas adaptaciones tenemos: formas de crecimiento bajas, o de porte compacto; follaje siempre verde, estrategias para evitar la sequía como hojas de suculentas, capacidad de almacenamiento y metabolismo CAM, etc. Las plantas crasas, cactus y sedums son de uso común para proyectos de techo verdes. Se caracterizan por su sistema radicular que se desarrolla de manera superficial en el suelo, por lo que captan rápidamente la poca precipitación que se pueda presentar; pueden vivir largos periodos sin agua, necesitan poca tierra, crecen en climas extremos y no necesitan mantenimiento constante. En el caso de Sedum, es un género de crasuláceas que se considera como el mejor ejemplo en su uso para techos verdes por su capacidad de resistir grandes rangos de temperatura (de -35°C a 40°C), fuerte exposición solar y fácil propagación. Si se piensa tener un techo verde ajardinado (tipo intensivo), se puede implementar el uso de plantas o arbustos florales e incluso aromáticas, que pueden incluirse rosales, margaritas, orégano, tomillo, hierbas autóctonas, flores silvestres, árboles de tamaño pequeño, etc. En general, las condiciones de techo, el tipo y profundidad del sustrato, los costos de mantenimiento, las condiciones climáticas y la disponibilidad de especies a nivel local determinarán las especies adecuadas para utilizar en un techo verde. En particular para Nuevo León y el Área metropolitana de Monterrey (AMM), debido a su clima de elevadas temperaturas en verano, largos periodos de sequía y algunos días con temperaturas debajo de 0°C durante el invierno, las especies a utilizar deben ser tolerantes a estas condiciones para tener un techo verde saludable y con una larga vida útil. Las especies pueden ser tanto nativas como introducidas, siempre y cuando toleren las condiciones mencionadas. Entre las especies nativas con potencial para su uso en el AMM tenemos: Bouteloua sp., Buchloe dactyloides, Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Techo Verde de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL Artemisia ludoviciana, Zexmenia hispida, Dalea sp., Gutierrezia sp., Oenothera sp., Abutilon sp. Lantana cámara, Ruellia sp., Tradescantia sp., Portulaca oleracea, Monarda sp., Cordia boissieri, Sophora secundiflora, Caesalpinia mexicana, Leucophyllum frutescens, Parthenocissus quinquefolia, Agave sp., Dasylirion sp., Nolina sp., algunas especies de Yucca, así como otras plantas arbustivas, suculentas y cactáceas de la región (diversas especies y formas biológicas). En cuanto a especies introducidas podrían utilizarse plantas que ya se usan como ornamentales en la región como son: Lamphrantus sp., Sedum sp., Ophiopogon sp., Aptenia cordifolia, Carissa sp., Bouganvillea glabra, Duranta sp., Euonimus sp. y algunas palmas de porte bajo entre otras especies. Getter, K.L. and D.B. Rowe. 2007. Effect of substrate depth and planting season on sedum plug survival on green roofs. Journal of Environmental Horticulture 25:95-95. Minke, G. 2004. Techos Verdes,planificación, ejecución y consejos prácticos. Editorial Fin de Siglo. ISBN 84-609-4431-X. Oberndorfer, J.L., B. Bass, R.R. Coffman, H. Doshi, N. Dunnett, S. Gaffin, M. Köhler, K.K. Y. Liu, B. Rowe. 2007. Green Roofs As Urban Ecosystems: Ecological Structures, Functions, And Services. By American Institute Of Biological Sciences Bioscience, 57 (10):823-833. Pascual-Cornejo, C. 2009. Cubiertas verdes. Universidad de Chile, Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Santiago, Chile. Referencias Spala A., H.S. Bagiorgas, M.N. Assimakopoulosb, J. Kalavrouziotisa, D. Matthopoulosa, G. Mihalakakou. 2008. On the green roof system. Selection, state of the art and energy potential investigation of a system installed in an office building in Athens, Greece. ELSEVIER Science direct, University of Athens, Athens, Greece. Anónimo. 2009. Lista de plantas y principios para su uso en ornato en el estado de Nuevo León. Parques y Vida Silvestre de Nuevo León. Susca, S.R.G., G. Dell’Osso. 2011. Positive effects of vegetation: Urban heat island and green roofs. Polytechnic University of Bari, Italy and Columbia University, USA. Emilsson, T. 2008. Vegetation development on extensive vegetated green roofs: Influence of substrate composition, establishment method and species mix. Faculty of Landscape Planning, Horticulture and Agricultural Science, Swedish University of Agricultural Sciences, Alnarp, Sweden. Xu, J.S., H. A. V.G. and S. Tetali. 2012. Quantifying the direct benefits of cool roofs in an urban setting: Reduced cooling energy use and lowered greenhouse gas emissions. E.U.A, Canada and India. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 47 �Eventos CURSO-TALLER LAS PLANTAS SUCULENTAS EN EL PAISAJISMO URBANO El curso organizado por el Departamento y Cuerpo Académico Botánica se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Biológicas del 2 al 4 de junio de 2014 con una duración de 21 horas y siendo impartido por el Biól. Mario Alberto Valdéz Marroquín quien cuenta con una amplia experiencia en las áreas de botánica, diseño y paisajismo urbano. A este curso asistieron 28 personas entre estudiantes de licenciatura y posgrado, profesores y público en general. El Biólogo Valdez Marroquín impartió este curso sobre suculentas utilizando una amplia serie de diapositivas, así como una gran colección de plantas vivas que permitieron ilustrar extensamente las sesiones teóricas explicando la clasificación, los cambios fisiológicos y adaptaciones, distribución de especies y familias representativas. Además se realizó la parte práctica del paisajismo con el diseño Kusamono, que consiste en llevar a cabo un diseño de paisaje utilizando las crasuláceas acomodadas sobre rocas con sustrato. Por otro lado se utilizaron botellas de vidrio de diferentes tamaños para llevar a cabo dentro de ellas un diseño de paisaje con plantas suculentas en un Sistema de cultivo cerrado. Colocando primero el sustrato con piedritas y suelo y después las plantas, se riega y se cierra el frasco, permitiendo con esto crear un microambiente donde se recicla el agua, el CO2 y el oxígeno sin necesidad de abrir el frasco. 48 CURSO-TALLER PROPAGACIÓN DE CACTÁCEAS Este curso se llevó a cabo del 3 al 5 de julio de 2014. La inauguración se realizó en el Auditorio central de la Unidad B de la FCB encabezada por el Director de la Facultad de Ciencias Biológicas cDr. Antonio Guzmán Velazco. El curso contó con la participación de cerca de 60 asistentes, destacando la asistencia de damas pertenecientes a la Federación Nacional de Asociaciones y Clubes de Jardinería, además de maestros de la Facultad, alumnos de posgrado, alumnos de licenciatura y público en general. El Curso estuvo a cargo de: MVZ Raúl de la Torre Lilingston (UNAM), M.C. Abel Bonfil (UNAM) y Claudia Plata López (Compacactus, A.C.), Benjamín Catarino Morales (U.A. de Coahuila), Biól. Mario Alberto Valdez Marroquín (UANL) y Biól. Manuel Nevares de los Reyes (UANL). En el primer día se abordaron aspectos generales y temas sobre legislación en materia de cactáceas. Al día siguiente (4 de Julio) se continúo con los temas sobre las técnicas de germinación y propagación, incluyendo la metodología de extracción de semillas y explantes, el tamizado, la escarificación de las semillas y la hidratación de las mismas. Se explicó también el proceso de preparación del sustrato. Así mismo se habló sobre los cuidados y la siembra de las semillas. Posteriormente se llevó a cabo la sesión práctica sobre propagación por semilla. El tercer día (5 de Julio) se abordó en forma teóricopráctica la propagación vegetativa por medio de injertos y microinjertos. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �La Entrevista CONSIDERACIONES PARA EL DESARROLLO DE FOTOBIORREACTORES PARA PRODUCCIÓN DE MICROALGAS Y BIOCOMBUSTIBLES Yehosua Zuñiga Silva E n la actualidad llegamos a escuchar en repetidas ocasiones sobre las Reformas energéticas, las fuentes de energía alternativa y la escasez del petróleo. Los medios de comunicación más comunes mencionan esto como un gran problema y una amenaza tanto para el medio ambiente como para la economía. Sin embargo, existen investigadores que se esfuerzan por encontrar la solución a este tipo de problemas, y una solución viable son los biocombustibles. En esta edición se visitó el Laboratorio L2 del Instituto de Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. En el cual el Dr. Hugo Alberto Luna Olvera es el Director del proyecto, quien trabaja en conjunto con el M.C. Ituriel Alejandro Vargas Saldaña y la Dra. Myriam Elías Santos. Maestro, en sus palabras, ¿nos puede explicar qué es un biocombustible? Es cualquier combustible de origen no fósil, derivado de una fuente biológica renovable (biomasa) como puede ser la jatropha, caña de azúcar, maíz, semillas de girasol, celulosa, aceites vegetales o a partir de microalgas, como en el caso de nosotros. ¿Qué tipos de biocombustibles existen? Existe el bioetanol, biodiesel, biojet fuel (para reemplazar a la gasolina, al Diesel y al combustible para avión, respectivamente); además del biogás (metano), a partir de diferentes fuentes como las mencionadas anteriormente. Ustedes trabajan principalmente con microalgas, ¿qué es lo que las microalgas producen? Las microalgas, dentro de su célula, producen unos lípidos que se alojan en el citoplasma. Estas gotas lipídicas son Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 las que se puede transformar en biodiesel y en biojet-fuel (combustible para avión). ¿Qué tipo de alga utilizan? Son microalgas, miden desde 3-5 micras hasta 60-75 micras. Hay una gran variedad de microalgas, con comportamiento y formas diferentes. Seleccionamos las mejores en cuanto a su contenido lipídico y tasa de crecimiento, como dos importantes parámetros. ¿Cómo obtienen las microalgas? Estas microalgas se obtienen de diferentes partes de la República. Hemos ido de colecta y se han obtenido de mantos acuíferos y suelos del Estado de Nuevo León, también de Michoacán, Durango, Quintana Roo y Veracruz. Aquí se reproducen, se aíslan y se colocan en fotobioreactores. 49 �origen de microalgas. Pero, por ejemplo, se utiliza un 80% de combustible fósil y un 20% de biocombustible. En Brasil, los automóviles trabajan con bioetanol, a partir de caña de azúcar. Actualmente, ya se utilizan aviones de prueba que vuelan con biocombustible a partir de microalgas. En el 2010, hubo una exposición aérea en Alemania en la que voló una avioneta con biocombustible 100% a partir de microalgas. En cuanto al biodiesel que se produce, ¿qué aplicaciones industriales posee y qué impacto tiene respecto a los combustibles fósiles? El biodiesel es el combustible renovable que tiene el mayor potencial de desarrollo en todo el mundo. Nosotros en el laboratorio estamos en la etapa en la que revisamos y clasificamos las cepas que producen mayor cantidad de lípidos no polares. El impacto que tendría sería muy valioso. Primero que nada, sabemos que el petróleo se acabará un día. En varios países, se pronostica que dentro de 30-50 años ya no habrá petróleo en algunos de ellos y será un problema mundial. Sabemos que es un recurso no renovable, porque todo combustible fósil tiene un límite. Es por ello que muchos países dan apoyo para buscar alternativas, México es uno de estos países. La Secretaría de Energía está dando un gran apoyo, como nunca antes visto, a todo lo que sea crear energías renovables como los biocombustibles. Por otro lado, la contaminación es algo muy importante, la crisis energética, el calentamiento global y el cambio climático. Si usáramos biocombustibles en lugar de combustibles fósiles, fácilmente disminuiríamos la contaminación entre un 50% y un 80%. Contamina mucho menos un biocombustible en comparación a un combustible de origen fósil. ¿Cuándo considera que se pueda comenzar a aplicar el biocombustible en vez de un combustible fósil? De hecho, ya se combinan los combustibles fósiles con biocombustibles, como el bioetanol o el biocombustible de 50 El problema actual es producirlo en gran volumen y proveerlo a todo el mundo, porque prácticamente todo se mueve con combustible. Autos, barcos y aviones. Por eso nosotros buscamos la cepa que no necesite condiciones de crecimiento tan estrictas; que a pesar de que haya variaciones de las condiciones, la cepa crezca a gran velocidad y produzca una alta cantidad de lípidos en su citoplasma. Ese es el tipo de cepa que se busca, para que posteriormente se haga un escalamiento en los bioreactores y conseguir el biocombustible que tanto se requiere. A modo de conclusión, ¿qué mensaje le puede dar a la comunidad estudiantil respecto a la investigación de biocombustibles? Bueno, en todo el mundo se lleva a cabo esta investigación, no sólo en México. Todo el mundo está buscando cómo producir una gran cantidad de biocombustible. Los alumnos tienen mucha oportunidad para apoyar e investigar. Que se integren a los laboratorios que llevan a cabo este tipo de investigación de biocombustibles. El beneficio es para todo el mundo, se ayuda mucho a que la contaminación del planeta disminuya, disminuye el calentamiento global y los vehículos tienen un mayor desempeño. Yo invito a todos los alumnos a que se integren a algún laboratorio donde se está llevando investigación de biocombustibles, como el biocombustible a partir de microalgas, bioetanol o biogás. Si usted está interesado en la investigación de biocomustibles a partir de microalgas, puede acudir al Instituto de Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Se puede comunicar al L-2, con la extensión 6436, y comunicarse con el Dr. Hugo Alberto Luna Olvera, con el M.C. Ituriel Alejandro Vargas Saldaña o con la Dra. Myriam Elías Santos. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �Para reflexionar... EL ESPEJO R enato casi no vio a la señora, que estaba en el coche parado, al costado de la carretera. Llovía fuerte y era de noche. Pero se dio cuenta que ella necesitaba ayuda. La señora notó que la camarera estaba con casi ocho meses de embarazo, pero no por ello dejó que la tensión y los dolores le cambiaran su actitud. Así, detuvo su coche y se acercó. El coche de la señora olía a tinta, de tan nuevo. La señora pensó que pudiera ser un asaltante. Él no inspiraba confianza, parecía pobre y hambriento. La señora quedó curiosa en saber cómo alguien que teniendo tan poco, podía tratar tan bien a un extraño. Entonces se acordó de Renato. Después que terminó su comida, y mientras la camarera buscaba cambio, la señora se retiró… Renato percibió que ella tenía mucho miedo y le dijo: “Estoy aquí para ayudarla señora, no se preocupe. ¿Por qué no espera en el coche que está más calientito? A propósito, mi nombre es Renato”. Cuando la camarera volvió, la señora ya no estaba y se preguntó a dónde habría ido, en eso notó algo escrito en la servilleta, sobre la cual tenía 4 billetes de 1000 euros. Bueno, lo que pasaba es que ella tenía una llanta pinchada y para colmo era una señora de edad avanzada, algo bastante incómodo. Renato se agachó, colocó el gato mecánico y levantó el coche. Luego ya estaba cambiando la llanta. Pero quedó un poco sucio y con una herida en una de las manos. Cuando apretaba las tuercas de la rueda ella abrió la ventana y comenzó a conversar con él. Le contó que no era del lugar, que sólo estaba de paso por allí y que no sabía cómo agradecerle por la preciosa ayuda. Renato apenas sonrió mientras se levantaba. Ella preguntó cuánto le debía. Ya había imaginado todas las cosas terribles que podrían haber pasado si Renato no hubiese parado para socorrerla. Renato no pensaba en dinero, le gustaba ayudar a las personas… Este era su modo de vivir. Y respondió: “Si realmente desea pagarme, la próxima vez que encuentre a alguien que precise de ayuda, dele a esa persona la ayuda que necesite y acuérdese de mí”. Algunos kilómetros después, la señora se detuvo en un pequeño restaurante. La camarera vino hasta ella y le trajo una toalla limpia para que secase su mojado cabello y le dirigió una dulce sonrisa. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 Le cayeron las lágrimas de sus ojos cuando leyó lo que la señora había escrito. Decía: “Tú no me debes nada, yo tengo bastante. Alguien me ayudó hoy y de la misma forma yo te quiero ayudar. Si tú deseas reembolsarme este dinero, no dejes que este círculo de amor termine contigo, ayuda a alguien, Gracias”. Aquella noche, cuando fue a casa, cansada, se acostó en la cama; su marido ya estaba durmiendo y ella se quedó pensando en lo sucedido y en lo que la señora le había escrito. ¿Cómo pudo esa señora saber cuánto ella y su marido precisaban de aquel dinero?. Con el bebé que estaba por nacer el próximo mes, todo estaba muy difícil. Quedó pensando en la bendición que había recibido, y dibujó una gran sonrisa. Agradeció a Dios y se volvió hacia su preocupado marido que dormía a su lado, le dio un beso suave y susurró: “Todo estará bien, ¡te amo Renato!” Sorprendido(a)?, La Vida es Así… Un Espejo… Todo lo que Tú Das, ¡ Vuelve a Tí ! No te contagies de la falta de amabilidad que nos rodea 51 �Contenido AGENDA BOTÁNICA Congreso Mesoamericano de Investigación UNACH-2014 Fecha: 1-3 de Octubre 2014 Lugar: Universidad Autónoma de Chiapas, Tuxtla Gutierrez, Chiapas. www.siconservacion.com.mx, http://bit.ly/MpqrHW Yucatán 2014 Innovación para la Sustentabilidad Alimentaria Fecha: 6-9 de Octubre 2014 Lugar: Centro de Convenciones S XXI Mérida, Yucatán www.reunionesnacionales.org.mx XIII Simposium Taller Nacional y VI Internacional Produccion y Aprovechamiento de Nopal y Maguey Lugar: Auditorio Fac. Med. Vet. Y Zootecnia, UANL. Escobedo, N. L. Fecha: 9-10 de Octubre 2014 erikanoyola2009@hotmail.com 2º Foro Veracruzano de Floricultura y cultivos Tropicales Fecha: 14-16 de Octubre 2014 Lugar: Colpos, Veracruz Www.cm.colpos.mx V Simposio: Ecología, Manejo y Conservación de los Ecosistemas de Montaña Fecha: 14-16 de Octubre 2014 Lugar: Xalapa, Veracruz, México. Www.UV.mx/semcem, vsimpomonta.xalapa@gmail.com, http://bit.ly/Xwtqcx XI Congreso Latinoamericano de Botánica, LXV Congreso Nacional de Botánica, XXXIV ERBOT—MG, BA, ES Fecha: 19-24 Octubre 2014 Lugar: Hotel Bahia Salvador, Brasil www.65cnbot.com.br/ES/ VI Jornada Internacional de Agroecología Fecha: 22-24 de Octubre 2014 Lugar: Auditorio Emiliano Zapata, Chapingo, Estado de México. agroecología.gmail.com Curso Biotecnología de Hongos: alternativa de desarrollo sustentable. Fecha: 20-31 de Octubre 2014. Lugar: INECOL, Xalapa, Veracruz Www.inecol.mx/posgrado (apartado cursos) Congreso Iberoamericano de Ciencia, tecnología, innovación y educación. “Avanzando juntos hacia las Metas Educativas Iberoamericanas 2021” Fecha: 12-14 de Noviembre 2014. Lugar: Buenos Aires, Argentina. www.oei.es/congreso2014/ Curso Internacional de Etnobotánica Fecha: 17 al 21 de Noviembre 2014 Lugar: Córdoba, España http://www.etnobotanica2014.com/ Congreso Nacional de Botánica (Perú) Fecha: 9-13 de Diciembre 2014 Lugar: Cusco, Perú http://bit.ly/1w21H2s 52 EDITORIAL…………….....………..………..…………………………………..2 PERSONAJES James Hinton………………………..……………………...……………3 CONOCE TU FLORA El Pirúl, Pirú o Pimienta de América ………….............…...6 EN PELIGRO Las Plantas también se extinguen ………………………........9 CONSERVACIÓN Bancos de Germoplasma ...…………..…….........…………...10 PLANTAS TÓXICAS …………………………...………………………………………….……….14 HERRAMIENTAS PARA EL ESTUDIO DE LAS PLANTAS La citometría de flujo……………………….……………....……..16 LA VIDA DE LAS PLANTAS Cuando las semillas duermen: La Latencia....…............18 LAS PLANTAS CARNÍVORAS: UN HOBBY ....................................................................…............22 SOLO CIENCIA Viabilidad, Germinación y Morfometría de la semilla de frijol Mungo....…....................................................28 Aislamiento y Evaluación de Compuestos Fitoquímicos con Potencial Antitumoral e Inmunomodulador.........31 Evaluación de Extractos de Orégano Sobre la Producción de CO2 en Semillas de Sorgo...............................35 Propiedades Inmunomoduladoras de la Uña de Gato ...................................................................................38 Gyrogonitos: Una Evidencia Evolutiva de las Plantas en Nuevo León................................................................41 EL URBANITA VERDE Azoteas Verdes, Una Alternativa a la Problemática Am biental de las Ciudades...............................................43 EVENTOS.............................................................................48 LA ENTREVISTA Consideraciones para el Desarrollo de Fotobiorreactores para producción de biocombustibles.....................49 PARA REFLEXIONAR El Espejo.....................................................................51 AGENDA BOTÁNICA...........................................................52 Imagen Portada: Cephalotus follicularis (Planta de jarritos), alimentándose. Foto: Damon Collingsworth. Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Planta Año de publicación El año cuando se publico 2014 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 18 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1562405&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta, 2014, Año 9, No 18, Enero-Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource García Alvarado, José Santos, Director Subject The topic of the resource Tecnología Ciencia Biología Botánica Flora urbana Desarrollo sustentable Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alvarado Márquez, Marco A., Editor Salcedo Martínez, Sergio M., Editor Vargas López, Víctor Ramón, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020192 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. El Pirúl Frijol Mungo James Hinton Plantas carnívoras Plantas tóxicas https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/410/19970/Planta_2014_Ano_9_No_19_Julio-Diciembre.pdf e426618a139b3a680c087812fe33276e PDF Text Text ISSN: 2007-1167 Año 9 No. 19 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Julio—Diciembre 2014 �Editorial Estimada comunidad de la FCB ® Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Juan Manuel Alcocer González Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones Dr. Antonio Guzmán Velasco Director de la Facultad de Ciencias Biológicas Dr. José Ignacio González Rojas Subdirector Académico de la FCB C ulminado el 2014, en el cual las generaciones bajo el nuevo modelo educativo por competen- cias terminaron de cursar su tercer semestre, queremos reconocer por este conducto el esfuerzo que a todos nos ha significado el cambiar de manera de pensar y hacer, para cumplir de una mejor manera nuestro compromiso con nuestro alumnado y la sociedad Mexicana, formando dentro de nuestras posibilidades y con los recursos disponibles, profesionistas capaces de plantear soluciones a problemas complejos utilizando el método científico. Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Dr. Sergio M. Salcedo Martínez Dr. Víctor R. Vargas López Editores Responsables apoyo, intendentes, docentes e investigadores, los Dr. Jorge Luis Hernández Piñero Circulación y Difusión miembros del departamento de Botánica les recono- PLANTA, Año 9, Nº 19, julio-diciembre 2014. Es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 83294110 ext. 6456. Fax: + 52 81 83294110 ext. 6456. Editores Responsables: Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez, Dr. Sergio M. Salcedo Martínez y Dr. Víctor R. Vargas López. Reserva de derechos al uso exclusivo: 04-2010 -030514061800-102. ISSN 2007-1167, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Licitud de título y contenido No. 14,926, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: En trámite. Impresa por: Imprenta Universitaria, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66455. Fecha de terminación de impresión: 30 de enero de 2015, Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66455. cemos su compromiso y nos sumamos a ustedes pa- Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2015 planta.fcb@gmail.com A los directivos, personal administrativo y de ra retomarlo con mayor empeño en el 2015. A nuestro alumnado, les aseguramos que nuestras carencias, aunque son muchas, no serán obstáculo para transmitirles incondicionalmente, nuestro conocimiento y experiencia, allanándoles el camino para que alcancen un nivel mundial de competitividad, si realmente lo desean y se esmeran por conseguirlo. A nombre del personal del Departamento de Botánica de la FCB-UANL y miembros del Cuerpo Académico BOTÁNICA, los editores de la Revista PLANTA les deseamos un productivo desempeño como alumnos, profesores, investigadores, tutores y gestores de la Biología y que gozando de buena salud, logren alcanzar sus metas familiares, sociales y económicas en este 2015. Los editores 2 Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Personajes CARLOS H. BRISEÑO DE LA FUENTE Maestro de Generaciones con Auténtica Vocación y Convicción Científica En 1963 se hace cargo del curso de Zoología I (Protozoa a Ctenophora); organiza con sus alumnos el primer viaje multidisciplinario para incrementar el material didáctico de los cursos de Zoología de Invertebrados I y II e incrementar las colecciones de la FCB. Apoyado por el Dr. Eduardo Caballero y Caballero del cual fue el primer discípulo en Nuevo León, se titula de Biólogo en Julio de 1967. En 1970 se encarga del curso de Zoología de Invertebrados II hasta 1989 momento de su jubilación; en esos 19 años organiza innumerables viajes de estudio a las costas del atlántico como del pacífico. También apoyó a la Facultad de Ciencias Biológicas impartiendo otros cursos, tales como: Citología General y Molecular, Inglés Técnico, Histología y Fisiología General. Carlos H. Briseño de la Fuente 3 de Enero de 1931 — 5 de Enero de 2015 N uestra Facultad de Ciencias Biológicas está de luto. El Biólogo Carlos H. Briseño de la Fuente, entrañable maestro y orgullo de nuestra Facultad falleció el 5 de enero del presente año. El maestro Briseño, como era conocido por la comunidad de nuestra Facultad nació el 3 de enero de 1931 en el municipio de Linares, N.L. Cursó sus estudios de Biología en nuestra Facultad de Ciencias Biológicas a la que ingresó en 1958, manifestando desde muy temprano un profundo interés por la Biología, entusiasmo por la investigación y vocación docente. Algunos de los aspectos más destacados de su vida profesional son: En 1960 colabora con el Laboratorio de Botánica como maestro auxiliar. En 1962 funda el Laboratorio de Zoología de Invertebrados. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Dirigió 27 tesis sobre temas de Parasitología, Helmintología, Nematología Agrícola, Anélidos, Moluscos, Lofoforados, Equinodermos. Asesoró más de 50 tesis profesionales de Biólogos y QBP, además, realizó innumerables revisiones de escritos, asesorías, apoyo fotográfico en el que colaboró desinteresadamente; editó 10 folletos de orientación y apoyo a la docencia. Prestó servicios docentes a 9 instituciones de enseñanza, tales como el ITESM, Normal Superior del estado de Nuevo León; Facultad de Medicina, Instituto de Ciencias de la Salud de la UDEM y Escuela Normal Superior de Graduados del Estado de Nuevo León, entre otros. Secretario Administrativo–Académico de la FCB, 1968– 1969. Jefe del laboratorio de Helmintología y posteriormente Zoología de Invertebrados no Artrópodos 1970–1989. Coordinador y Jefe de la Unidad de Microscopía Electrónica 1973–1983. 3 �Editor de Publicaciones Científicas del Instituto de Investigaciones Científicas de la UANL 1974–1977. Jefe del Área de Zoología 1976–1978. Coordinador y asesor en la maestría de la especialidad de Zoología 1977–1989. Secretario de la Escuela de Graduados 1987–1980. Subdirector Administrativo, 1980 – 1982. Jefe del Departamento de Planeación y Programación de 1985 – 1989. Decano de la Facultad de Ciencias Biológicas, 1984–1989. Recibe en 2005 el reconocimiento Nacional de la Sociedad Mexicana de Zoología, A.C. como Zoólogo. Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente y Dr. Antonio Guzmán (Director de la FCB) en la develación de la placa del Laboratorio de Zoología de Invertebrados no Artrópodos “Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente”. Ya jubilado en 1992, la Coordinación de Escuelas Preparatorias de la UANL, le solicita organizar los cursos de superación y actualización de Biología para los maestros de preparatoria de la UANL, 1992- 1993. Colaboró como asesor de la Secretaria Académica de la UANL a través de la Coordinación de Comités de Preparatorias, apoyando a diferentes comités, 1993 -2003. Edita un boletín de divulgación para escuelas preparatorias, apoyando a diferentes comités, 1993- 2003. En Septiembre de 2014 se devela placa que designa al laboratorio de Zoología de Invertebrados No Artrópodos de la propia FCB, con su nombre: Biol. Carlos H. Briseño de la Fuente . Texto de la placa del Laboratorio de Zoología de Invertebrados no Artrópodos “Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente”. La Facultad de Ciencias Biológicas le otorga el reconocimiento TEMACHTIANI 2014, en honor a su trascendente trayectoria académica. El Maestro Carlos Humberto Briseño de la Fuente se entregó a la formación de profesionales de las Ciencias Biológicas, de esto dan testimonio las múltiples generaciones de Biólogos que lo hicieron miembro honorario. GRACIAS MAESTRO Contribución de: M.C. Gerardo Guajardo Martínez, M.C. Juan M. Adame Rodríguez y Dr. Antonio Guzmán Velasco 4 El Maestro Carlos H. Briseño de la Fuente acompañado del M.C. Gerardo Guajardo Martínez, Dr. Jorge S. Marroquín, Dr. Antonio Guzmán Velasco y Dr. Jorge Verduzco Martínez. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �In Memoriam BIÓL. CARLOS H. BRISEÑO DE LA FUENTE (1931—2015) N ace en Linares Nuevo León el 3 de Enero de 1931, crece en un ambiente familiar campesino, la familia lucha fuertemente para mejorar sus condiciones económicas y forjarse un patrimonio familiar. En contacto estrecho con la naturaleza y en la lucha diaria por sobrevivir, esos primeros años le dejan una profunda huella en su vida, ya que son forja de su inclinación cogno – psico – social a las humanidades, con empatía hacia la justicia, igualdad y libertad social, características que fueron evidentes en su actuar cotidiano y en la férrea y maleable lucha por las injusticias. Me puse a pensar, que difícil es la enseñanza, como alumno llegué en varias ocasiones a criticar a mis profesores, sin considerar las tensiones que vivían o desgarraban en esos momentos, los conflictos que tenían que considerar y equilibrar cada momento del día, y a la vez prepararse apropiadamente para la impartición de su materia, prepararse para estar frente a veinte o más personas en la clase, cada una de las cuales, con planes, metas, objetivos, métodos de aprendizaje y antecedentes psicosociales diferentes. Ahora veo que el profesor no siempre podía tener la respuesta con respecto a cada alumno, ya que frecuentemente da sus respuestas distintamente, de acuerdo a cada alumno, considerando el sin número de variables que se debe tomar en cuenta. La enseñanza no es como las ciencias exactas, las respuestas no se dan absolutas. Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente (tercero de izq. a der.,) acompañado de Biól. Gerónimo Cano (izq.) y Dr. Glafiro Alanís (der.). Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente impartiendo una sesión de laboratorio en el laboratorio de ZINA de la FCB. El Biólogo Carlos Humberto Briseño de la Fuente fue: 1.- UN MAESTRO Porque supo enseñarnos a desarrollar el aprendizaje significativo a través de la motivación, comunicación, Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 El Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente en una práctica de campo en Mazatlán , Sin. Lo acompaña el ahora Dr. José Ángel Villarreal. 5 �captando el grado de madurez, disposición y tiempo para el aprendizaje, supo el momento y estrategias para de acuerdo a nuestro marco referencial poder desarrollar el aprendizaje. 2.- UN GUÍA Él, con conocimiento del perfil y de los objetivos que se busca que logren los alumnos de nuestra carrera, supo forjar la liberación y el desarrollo más eficaz ( o sea, producir el efecto deseado) del potencial de nosotros. Supo en muchas ocasiones presentar al alumno dos de las tres respuestas a las interrogantes que le planteaban, para poder así que el alumno sacara la tercera ya sea por inferencia o conclusión de su análisis. El Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente acompañado por estudiantes del laboratorio de ZINA de la FCB. 3.- UN MODELO Para muchos de nosotros esa disposición para enseñar, presto para servir con su bagaje de conocimientos, me permitió verlo como ejemplo, no sólo en lo profesional sino en mi vida; esto provocó que colegas y amigos me pusieran el apodo de “Briseñito” en tiempos pasados. 4.- UN INVESTIGADOR Como amante de la naturaleza, siempre buscó la verdad y comprensión de lo que nos rodea, supo motivar para que pongamos en práctica el método científico que nos permite encontrar resultados reales comprobables; guiarnos en la práctica de trabajos que nos permita resolver problemas y buscar respuestas a cada una de las interrogantes que se nos presente en la vida. El Biól. Carlos H. Briseño, Don Carlos Prieto (izq.) y estudiantes de la Facultad en el Museo Malacológico de Tecolutla, Ver. 5.- CONSEJERO (confidente, amigo) Siempre encontró palabras de aliento y comprensión, supo ser empático, se anticipaba a las narraciones o acciones que queríamos comentarle, prodigando siempre palabras de aliento y de motivación a nosotros. El Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente revisando material biológico a la orilla de la playa en Mazatlán, Sinaloa (1980). 6 Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �6.- UN CREADOR Estimulador de la capacidad creativa, con sus amplios conocimientos, no sólo de las Ciencias Biológicas, sino de la vida; siempre dispuesto y abierto para escuchar nuestros puntos de vista, que muchas de las veces eran limitados, pero su aporte de confianza me permitió opinar y aún ir en contra de sus puntos de vista. Supo respetar nuestra opinión y con camaradería, al final, nos hacía comprender su punto de vista, la mayoría de las veces muy acertado. Sus aportaciones sobre temas diversos, provocaban en nosotros el ubicarnos en tiempo y espacio, y apreciar prospectivas de proyectos y/o acciones. En éste proceso de libre y ardiente intercambio de ideas y puntos de vista, es, quizás, el medio más eficaz donde el hombre perfecciona sus ideas y se protege contra los conocimientos erróneos. De izq. a der., el Biól. Carlos H. Briseño, Raymundo Cruz Viesca, Ursino Garza Moyeda y Manuel Torres (atrás). 7.- UNA AUTORIDAD No de mando, sino de conocimientos; fue una persona humilde y de mente investigadora, el conocimiento sobre el tema que trabajaba y estaba seguro del conocimiento que poseía, y al mismo tiempo estaba seguro de que su aporte era tan limitado que aseguraba, siempre hay que aprender. Aunque era de los maestros que siendo considerado como de los que más sabía por alumnos y colegas, nunca se consideró que sus juicios eran infalibles y no actuó arbitrariamente y cruel para con los demás; todo lo contrario era abierto a escuchar alternativas y/o cambios a diseños o modificaciones. Dejó que los demás fuéramos (dejar Ser). 8.– PROPONENTE DE PERSPECTIVAS Fue creyente fiel de las grandes potencialidades de la capacidad humana, por lo que en forma constante y reiterada nos hizo sentir que cada uno de nosotros poseemos esa gran potencialidad humana del Ser y nos trasmitió el deseo de abrazarla y poseerla. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 El Biól. Carlos H. Briseño recibiendo un reconocimiento. El Biól. Carlos H. Briseño en las ruinas de Tajín, Papantla, Veracruz (1976). 7 �El querer ser, es el gatillo percutor que nos permite el llegar, nos decía “los límites hasta donde quieres llegar, los estableces tú, nadie más”. 9.- IMPULSOR Era un iniciador de avances: en sus largas búsquedas de ver cómo son las cosas, hacia donde van y observar donde están las cosas, permitió que su mente analítica e idealista, pudiera ver a las instituciones y las personas a las que amó, desde diferentes puntos de vista y cómo estarían mejor. En pláticas y reuniones en forma respetuosa comentaba o exponía sus puntos de vista progresistas y dependiendo de las personas que escuchábamos, presentaba sus conclusiones situacionales comprensibles a éstas. Lo mismo hacía con nosotros los alumnos, desglosaba los datos o hechos, los hacía comprensibles, presentaba la perspectiva de factibilidad de las cosas, para que se puedan dar. Procuraba presentar los elementos reales, no ilusorios, cuidando de no frustrar las posibles soluciones, al ver inalcanzables las metas propuestas o sugeridas. “LA EXCELENCIA se persigue con la calidad y pertinencia en el quehacer, compitiendo contigo mismo y desarrollando tu moral individual, a través de los valores y principios aplicados en el ámbito social”. El Biól. Carlos H. Briseño tocando la guitarra y conviviendo con amigos, a la izq. el Dr. Mario Morales y el Dr. Sergio Salcedo (camisa oscura y lentes). El Biól. Carlos H. Briseño acompañado del M.C. Gerardo Guajardo Martínez y el niño Lot Abdiel Navarro Treviño (futuro Biólogo) Carlos H. Briseño de la Fuente (5 de Octubre de 2005) Su vida y su obra fueron etapas de superación sucesivas, las alcanzó, gracias a su motivación, perseverancia y esfuerzo encaminados a lograr su más grande anhelo de ser alguien en la vida, pero sobre todo, la convicción psicosocial de entrega al servicio de lo demás; características estas que dan marco referencial al carácter y personalidad que siempre tuvo mi maestro Carlos Humberto Briseño de la Fuente. M.C. Gerardo Guajardo Martínez Cd. Universitaria, 7 de enero de 2015 8 Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente, sus enseñanzas perdurarán en todos los Biólogos egresados de la FCB. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Conoce Tu Flora GUIA ILUSTRADA DE ALGUNAS ESPECIES DE Salvia EN NUEVO LEÓN, MÉXICO C.G. Velazco-Macías1, M.A. Alvarado-Vázquez2, G.J. Alanís-Flores3 1 Dirección de Parques y Vida Silvestre del estado de Nuevo León. 2 Depto. de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. 3 Departamento de Ecología, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL carlos.velazco@gmail.com Introducción E l género Salvia L. pertenece a la familia Lamiaceae (Subfam. Nepetoideae /tribu Mentheae), es el género con mayor número de especies dentro de la familia con más de 900, las cuales se distribuyen de manera cosmopolita, se le considera con tres centros de alta diversidad, uno de ellos en el continente americano, otro en Europa y uno más en el Asia (Walker et al., 2004), siendo México, uno de los sitios con mayor diversidad, se consideran poco más de 300 especies para el territorio mexicano y de estas 270 son consideradas endémicas al país (Ramamoorthy y Elliott, 1998). En el estado de Nuevo León se registran alrededor de 40 especies, lo que convierte a este género en el más diverso en el estado (VillarrealQuintanilla y Estrada-Castillón, 2008; Velazco-Macías, 2009), representando el 13% del total de las especies mexicanas; como punto de comparación tenemos que para los estados vecinos de Coahuila (México) y Texas (Estados Unidos), se reportan 29 y 22 especies, respectivamente (Correll y Johnston, 1970; Villarreal-Quintanilla, 2001). A pesar del notable número de especies, solo dos de ellas se consideran como endémicas estatales, Salvia jorgehintoniana y S. jaimehintoniana (Velazco-Macías et al., 2011). Morfológicamente el género se caracteriza por presentar individuos con porte arbustivo y subarbustivo hasta hierbas, a menudo aromáticos; sus hojas son opuestas o verticiladas; sus flores se disponen a manera de espigas comúnmente interrumpidas, rara vez en forma de panículas o racimos; el cáliz es bilabiado, por lo común el labio superior es entero o trífido y el inferior bilobado; la corola es bilabiada, el labio superior derecho o arqueado en forma de casco (gálea), labio inferior trilobulado, el lóbulo medio más grande que los laterales; sólo dos estambres, con un conectivo muy alargado, articulándose sobre un filamento corto y llevando la antera en uno de los brazos (raramente en ambos); el ovario es tetra-partido y el estilo bífido (Calderón de Rzedowski y Rzedowski, 2001). Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Etimológicamente, el nombre “Salvia” procede del latín salvus, que significa "salud" o salveo, que significa "curar", aludiendo a las virtudes medicinales de las plantas de este género. Métodos Se ha documentado de manera fotográfica la flora del estado de Nuevo León desde el año 2003, a través de dicho trabajo de campo se han registrado de manera parcial las especies del género Salvia en su hábitat; además, se ha compilado una lista de especies reportadas en literatura y se han corroborado los sinónimos de las mismas en las bases de datos que están disponibles en línea, como son “Tropicos” (http://www.tropicos.org) y “The Plant List” (http://ww.theplantlist.org). Resultados Se documentan de manera fotográfica en hábitat un total de 16 especies del género Salvia presentes en Nuevo León de un total de 40 especies reportadas (Anexo 1). Se agrega información sobre su distribución y su hábitat en cada especie documentada. 1.- Salvia ballotiflora Benth. Arbusto de 1.2 a 1.8 m de altura, hojas ovadas de 1.5-3.8 cm de largo con márgenes ondulados o dentados. Textura áspera. Flores de color azul o púrpura producidas de abril a octubre. Distribución: en Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Bustamante, Doctor Arroyo, Galeana, García, Guadalupe, Higueras, Montemorelos, Monterrey, Rayones, Sabinas Hidalgo y Santa Catarina. Hábitat: Se le puede encontrar en matorrales desérticos y semidesérticos, como matorral submontano y matorral rosetófilo (Figura 1). 9 �Figura 3. Salvia caudata Epling Detalle de la floración. Foto: C.G. Velazco 3.- Salvia chamaedryoides Cav. Planta herbácea perenne o subarbustiva, de 20 a 80 cm de alto. Hojas elípticas, ovadas o romboides de 4 a 20 mm de largo. Flores azules. Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Galeana, Rayones y Santa Catarina. Hábitat: Se asocia a sitios con matorrales desérticos como matorral de gobernadora (Larrea tridentata), también se ha encontrado en matorral rosetófilo e incluso en bosques de pino piñonero (Pinus cembroides) (Figura 4). Figura 1. Salvia ballotiflora Benth. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Foto: C.G. Velazco 2.- Salvia caudata Epling Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Monterrey y Santiago. Hábitat: se asocia a bosques de encino, pino y mezclas de ambos en la Sierra Madre Oriental (Figuras 2 y 3). Figura 2. Salvia caudata Epling Aspecto general de la planta. Foto: C.G. Velazco 10 Figura 4. Salvia chamaedryoides Cav. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Foto: C.G. Velazco Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �4.- Salvia coahuilensis Fernald llante, con una longitud promedio de 3.2 cm. Arbusto perennifolio que alcanza un tamaño menor a los 2.5 m de altura, con ramas leñosas que crecen desde la base. Flores de color púrpura de 3 cm de largo y hojas muy espaciadas, de forma linear-lanceolada. Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Allende, Aramberri, García, Guadalupe, Iturbide, Lampazos, Linares, Montemorelos, Monterrey, Ramones, Sabinas Hidalgo y Santiago. Es una de las especies con más amplia distribución en el estado. Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Galeana, García, Monterrey, Santa Catarina y Santiago. Hábitat: Se asocia a una amplia variedad de hábitats desde matorral desértico hasta bosques de encino y pino (Figura 5). Hábitat: comúnmente se asocia a vegetación riparia o de galería, se observa también en sitios con vegetación secundaria o ruderal (Figura 6). Figura 5. Salvia coahuilensis Fernald. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Foto: C.G. Velazco 5.- Salvia coccinea Buc'hoz ex Etl. Conocida como flor de Jericó o flor de colibrí. Planta herbácea con una altura cercana a 1 m. Hojas son pilosas, aserradas, triangulares, opuestas, miden hasta 7.5 cm de largo por 5 cm de ancho. Flores de color rojo intenso briPlanta Año 9 No. 19, Enero 2015 Figura 6. Salvia coccinea Buc'hoz ex Etl. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Foto: C.G. Velazco 11 �6.-Salvia compsostachys Epling Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Allende, Aramberri, Montemorelos, Monterrey y Santiago. Hábitat: Se asocia a bosques de encino y pino, en cañadas húmedas y protegidas (Figura 7). Figura 8. Salvia forreri Greene. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Foto: C.G. Velazco 8.- Salvia greggii A. Gray Figura 7. Salvia compsostachys Epling . Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Foto: C.G. Velazco 7.- Salvia forreri Greene Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Doctor Arroyo, Galeana, Rayones y Santiago. Hábitat: comúnmente asociada a bosques de encino, pino y mixtos (Figura 8). 12 Es una especie de morfología variable, herbácea con un tamaño de 30 cm a 1 m de altura. Hojas glabras que tiende a ser menor de 2,5 cm de largo. El tamaño de la flor y el color son también variables. El epíteto greggii fue otorgado por Asa Gray en honor de J. Gregg, comerciante mexicano que encontró la planta en Texas. Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Doctor Arroyo, Galeana, García, General Zaragoza, Iturbide, Montemorelos, Monterrey y Santa Catarina. Hábitat: Esta es otra especie que se asocia a diversos tipos de ambientes, se encuentra desde matorrales desérticos, hasta bosques de encino, pino y de coníferas en ambientes semiáridos. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Figura 11. Salvia jaimehintoniana Ramamoorthy ex B.L.Turner. Detalle de las flores. Fotografía: C.G. Velazco 10.- Salvia lycioides A. Gray Distribución: En Nuevo León se ha colectado solo en los municipios de Galeana y Santiago. Hábitat: Habita en zonas de bosque de encino y pino (Figura 12). Figura 9. Salvia greggii A. Gray. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Fotografías: C.G. Velazco 9.- Salvia jaimehintoniana Ramamoorthy ex B.L.Turner Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Doctor Arroyo, General Zaragoza, Iturbide y Santiago. Hábitat: Esta especie prefiere zonas con bosques de encino, pino y mixtos (Figuras 10 y 11). Figura 10. Salvia jaimehintoniana Ramamoorthy ex B.L.Turner. Aspecto general de la planta. Fotografía: C.G. Velazco Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Figura 12. Salvia lycioides A. Gray Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Fotografías: C.G. Velazco 13 �11.- Salvia microphylla Kunth. Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Galeana, General Zaragoza, Iturbide, Santiago y Rayones Hábitat: Esta especie prefiere zonas con bosques de encino, pino y mixtos (Figura 13). Figura 15. Salvia reflexa Hornem. Detalle de la floración. Fotografía: C.G. Velazco 13.- Salvia regla Cav. Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Doctor Arroyo, Galeana, General Zaragoza, Montemorelos, Rayones y Santiago. Hábitat: Esta especie es particular de bosques de pino, encino y mixtos (Figura 16). Figura 13. Salvia microphylla Kunth. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Fotografías: C.G. Velazco 12.- Salvia reflexa Hornem. Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Doctor Arroyo, Galeana, General Zaragoza, Iturbide, Santa Catarina y Santiago. Hábitat: Esta especie se asocia a zonas con vegetación secundaria o de disturbio, aunque también se ha reportado en zonas boscosas (Figuras 14 y 15). Figura 14. Salvia reflexa Hornem. Aspecto general de la planta. Fotografía: C.G. Velazco 14 Figura 16. Salvia regla Cav. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Fotografías: C.G. Velazco Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �14.- Salvia roemeriana Scheele Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Galeana, García, General Zaragoza, Doctor Arroyo, Montemorelos, Rayones y Santiago. Hábitat: ha sido ubicada en matorral semidesértico, pero comúnmente se observa en bosques de encino, e incluso en suelos gipsófilos (Figura 17). Figura 18. Salvia tiliifolia Vahl. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Fotografías: C.G. Velazco 16.- Salvia urolepis Fernald Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Aramberri, Galeana, General Zaragoza, Iturbide, Monterrey, Santa Catarina y Santiago. Hábitat: Es una especie común en bosques de encino y pino, también se observa como especie ruderal (Figuras 19 y 20). Figura 17. Salvia roemeriana Scheele. Arriba: Aspecto general de la planta. Abajo: Detalle de la floración. Fotografías: C.G. Velazco 15.- Salvia tiliifolia Vahl Distribución: En Nuevo León se ha colectado en los municipios de Allende, Aramberri, Doctor Arroyo, Galeana, General Zaragoza, Iturbide y Santiago. Hábitat: Es una especie común en bosques de encino y pino, también se observa como especie ruderal (Figura 18). Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Figura 19. Salvia urolepis Fernald. Aspecto general de la planta. Fotografía: C.G. Velazco 15 �ANEXO I Lista anotada de especies y sinónimos de Salvia para el estado de Nuevo León. Se señalan en color verde las especies ilustradas en el presente trabajo. El listado de especies corresponde a lo reportado por Velazco-Macías (2009), Villarreal-Quintanilla y Estrada-Castillón (2008). Figura 20. Salvia urolepis Fernald. Aspecto general de la planta. Fotografía: C.G. Velazco Literatura Citada Calderon de Rzedowski G. y J. Rzedowski. 2001. Flora fanerogámica del Valle de México. Segunda edición. Instituto de Ecología, A.C. y Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad. México. 1406 pp. Correll D.S. and M.C. Johnston. 1970. Manual of the vascular plants of Texas. Renner: Texas Research Fundation. Estados Unidos de América. Ramamoorthy T.P. y M. Elliott. 1988 . Lamiaceae de México: diversidad, endemismo y evolución. en Ramamoorthy T.P., R. Bye, A. Lot, J. Fa (editores). Diversidad biológica de México: orígenes y distribución. Instituto de Biología, Universidad Nacional Autónoma de México. 792 pp. Velazco-Macías C.G. 2009. Flora del estado de Nuevo León, México: diversidad y análisis espacio-temporal. Tesis doctoral. Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. 272 pp. Velazco-Macías, C. G, G. J. Alanís, M. A. Alvarado, L. Ramírez y R. Foroughbakhch. 2011. Flora endémica de Nuevo León, México y estados colindantes. Journal of the Botanical Research Institute of Texas 5:275-289. Villarreal Quintanilla J.A. 2001. Flora de Coahuila. Listados florísticos de México XXIII. Instituto de Biología, Universidad Nacional Autónoma de México. México. Villarreal Quintanilla J.A. y E. Estrada Castillón. 2008. Flora de Nuevo León. Listados florísticos de México No. XXIV. Instituto de Biología, U.N.A.M. México. 153 p. Walker J.B., K. J. Sytsma, J. Treutlein, M. Wink. 2004. Salvia (Lamiaceae) is not monophyletic: implications for the systematics, radiation, and ecological specializations of salvia and tribe Mentheae. American Journal of Botany. 91(7): 1115–1125. 16 1.– Salvia azurea Michx. ex Vahl Salvia azurea f. albiflora McGregor Salvia azurea var. elata (Poir.) Pursh Salvia azurea var. grandiflora Benth. Salvia azurea var. longifolia Trel. Salvia azurea subsp. media Epling Salvia azurea subsp. mexicana Epling Salvia azurea subsp. pitcheri (Torr. ex Benth.) Epling Salvia azurea var. pitcheri (Torr. ex Benth.) E.Sheld. 2.- Salvia ballotiflora Benth. Salvia ballotiflora var. eulaliae Fernald Salvia ballotiflora var. pinguifolia Fernald 3.- Salvia booleana B.L. Turner 4.- Salvia caudata Epling 5.- Salvia chamaedryoides Cav. Salvia chamaedrifolia Andrews Salvia chamaedryoides var. isochroma Fernald Salvia chamaedrys Willd. Salvia menthifolia Ten. 6.- Salvia coahuilensis Fernald Salvia chamaedryoides var. coahuilensis (Fernald) K.M. Peterson 7.- Salvia coccinea Buc'hoz ex Etl. Salvia ciliata Benth. Salvia ciliata Pers. Salvia coccinea Juss. ex Murray Salvia coccinea var. minima Fernald Salvia coccinea var. pseudococcinea (Jacq.) A. Gray Salvia coccinea f. pseudococcinea (Jacq.) Voss Salvia galeottii M. Martens Salvia glaucescens Pohl Salvia mollissima M. Martens & Galeotti Salvia pseudococcinea Jacq. Salvia rosea Vahl 8.- Salvia compsostachys Epling 9.- Salvia coulteri Fernald 10.- Salvia forreri Greene Salvia parrasana Brandegee 11.- Salvia greggii A.Gray 12.- Salvia hispanica L. Kiosmina hispanica (L.) Raf. Salvia chia Colla Salvia chia Sessé & Moc. Salvia hispanica var. chionocalyx Fernald Salvia hispanica var. intonsa Fernald Salvia neohispanica Briq. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Salvia prysmatica Cav. Salvia schiedeana Stapf Salvia tetragona Moench 13.- Salvia involucrata Cav. Belospis laevigata (Kunth) Raf. Salvia bethellii auct. Salvia laevigata Kunth Salvia palafoxiana Sessé & Moc. Salvia ventricosa Sessé & Moc. 14.- Salvia jaimehintoniana Ramamoorthy ex B.L.Turner Salvia azurea subsp. mexicana Epling 15.- Salvia jorgehintoniana Ramamoorthy ex B.L.Turner 16.- Salvia keerlii Benth. 17.- Salvia longispicata M.Martens & Galeotti Salvia jaliscana Briq. Salvia molina Fernald 18.- Salvia lycioides A.Gray Salvia ramosissima Fernald 19.- Salvia macellaria Epling 20.- Salvia microphylla Kunth. Salvia grahami Benth. Salvia grahamii Benth. Salvia lemmonii A. Gray Salvia microphylla Sessé & Moc. Salvia microphylla var. canescens A.Gray Salvia microphylla var. wislizeni A.Gray Salvia obtusa M. Martens & Galeotti Salvia odoratissima Sessé & Moc. 21.- Salvia misella Kunth Salvia lateriflora Fernald Salvia obscura Benth. Salvia occidentalis var. obscura (Benth.) M.Gómez Salvia privoides Benth. Salvia riparia Salvia viscosa Sessé & Moc. 22.- Salvia modica Epling 23.- Salvia monclovensis Fernald 24.- Salvia potus Epling Salvia chia Fernald 25.- Salvia prunelloides Kunth Salvia prunelloides Benth. Salvia prunelloides f. minor Loes. Salvia rhombifolia Sessé & Moc. Salvia trichandra Briq. 26.- Salvia puberula Fernald 27.- Salvia reflexa Hornem. Salvia aspidophylla Schult. Salvia trichostemoides Pursh 28.- Salvia regla Cav. Salvia crenata M.Martens & Galeotti Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Salvia deltoidea Pers. 29.- Salvia roemeriana Scheele Salvia engelmannii Schltdl. Salvia porphyrantha Decne. 30.- Salvia rotundifolia Benth. Salvia rotundifolia Salisb. Salvia rotundifolia Vis. 31.- Salvia rubropunctata B.L.Rob. & Fernald 32.- Salvia sacculus Epling 33.- Salvia serotina L. Salvia blodgettii Chapm. Salvia bullata Ortega Salvia caymanensis Millsp. Salvia dominica Sw. Salvia fernaldii Standl. Salvia floriana J.T. Howell Salvia insularum Epling Salvia micrantha Vahl Salvia micrantha var. blodgettii (Chapm.) Epling Salvia orbicularis Benth. Salvia pseudoserotina Epling Salvia serotina Vahl Salvia serotina var. sagittifolia Millsp. 34.- Salvia setulosa Fernald 35.- Salvia sharpii Epling & Mathias 36.- Salvia texana (Scheele) Torr. Salvia texana var. canescens A.Gray Salviastrum canescens (A.Gray) I.M.Johnst. Salviastrum texanum Scheele Salviastrum texanum var. canescens (A.Gray) Cory 37.- Salvia tiliifolia Vahl Salvia fimbriata Kunth Salvia myriantha Epling Salvia obvallata Epling Salvia psilophylla Epling Salvia tiliifolia Lag. Salvia tiliifolia var. albiflora (M.Martens & Galeotti) L.O.Williams Salvia tiliifolia var. alvajaca (Oerst.) L.O.Williams Salvia tiliifolia var. cinerascens Fernald Salvia tiliifolia var. rhyacophila Fernald 38.- Salvia reptans Jacq. Salvia angustifolia Cav. Salvia angustifolia var. glabra Briq. Salvia angustifolia var. glabra A. Gray Salvia heterotricha Fernald Salvia leptophylla Benth. Salvia linearis Sessé & Moc. Salvia linifolia M.Martens & Galeotti Salvia virgata Ortega Salvia unicostata Fernald 39.- Salvia urolepis Fernald 40.- Salvia villosa Fernald 17 �Solo Ciencia... EFECTO DE LA RADIACIÓN ULTRAVIOLETA DE LONGITUD DE ONDA CORTA SOBRE LA GERMINACIÓN DE SEMILLAS DE Acacia farnesiana (L.) WILLD. José Antonio Heredia Rojas1 Laura Heredia-Rodríguez1, Abraham Rodríguez de la Fuente1*, Omar Heredia Rodríguez1, Martha Alicia Santoyo Stephano1, Esperanza Castañeda Garza1, Laura Rodríguez Flores2 1 Laboratorio de Física, Departamento de Ciencias Exactas y Desarrollo Humano, Fac. de Ciencias Biológicas, UANL 2 Departamento de Patología, Facultad de Medicina, UANL *Autor para correspondencia Resumen fisiológicos deletéreos, en la tasa fotosintética y aun alteraciones morfológicas, han sido reportados en plantas de maple cuyas semillas fueron previamente tratadas con luz UV de tipo B (UV-B) que se ubica en el espectro electromagnético entre los 280-320 nm de longitud de onda (Yao y Liu, 2006). C omo resultado de las fluctuaciones de la capa de ozono de la estratósfera terrestre, la cantidad de radiación ultravioleta (UV) que llega a la superficie de nuestro planeta se ha incrementado drásticamente en los últimos 20 años. Son bien conocidos los efectos de esta radiación sobre los sistemas biológicos. En el presente estudio, se evaluó el efecto de radiación UV de baja longitud de onda (en el rango de 185-230 nm y de 18 mW/ cm2 de potencia), producida artificialmente por una lámpara UV de uso industrial (patente en trámite), sobre la germinación de semillas de Acacia farnesiana (L.) Willd. Semillas recién colectadas fueron inicialmente evaluadas para su viabilidad mediante la prueba de tetrazolio. Una vez seleccionadas, las semillas fueron irradiadas a temperatura ambiente a diferentes tiempos (0, 3, 6, 9 y 10 segundos) para luego pasarse a germinar en condiciones de laboratorio. Se utilizaron 250 semillas para cada tratamiento. Los resultados indicaron que no hubo efectos sobre el porcentaje y la velocidad de germinación de las semillas al compararse los diferentes tratamientos de irradiación con respecto a un grupo control no irradiado (p >0.05). Palabras clave: Radiación Ultravioleta, Acacia farnesiana, Germinación Introducción Hay una gran diversidad de estudios que indican que la radiación Ultravioleta (UV) se ha incrementado considerablemente en nuestro planeta, y que este exceso de energía afecta los procesos fisiológicos y el crecimiento de especies vegetales (Peykarestan y Seify, 2012). Cambios 18 Asimismo, se han reportado alteraciones de la germinación en plantas superiores por efecto de la radiación UV, por ejemplo, en semillas de chícharo se produjo una degradación de enzimas necesarias para su germinación (Bagi et al., 1998). Por otra parte, desde hace 12 años se ha propuesto que se considere al factor luz UV como un agente físico a evaluarse en los ecosistemas para planeación del rendimiento de la biomasa vegetal, especialmente en cultivos de interés económico y vegetación nativa (Conner y Neumeier, 2002). La luz UV ha sido considerada además, como un factor abiótico de los ecosistemas y comunidades vegetales, que es capaz de inducir diversos tipos de estrés en las plantas (Mackerness, 2000). En vista del interés que reviste este tipo de radiación no ionizante, y su creciente impacto sobre la flora del planeta, en el presente estudio se evaluó el efecto de una exposición a radiación UV de longitud de onda baja y alta frecuencia sobre semillas de un arbusto o arbol común de la región del Noreste Mexicano, Acacia farnesiana (L.) Willd. en condiciones de laboratorio. Material y Método Se colectaron semillas del arbusto conocido comúnmente como “aroma” o “huizache”, de la comunidad conocida como “Huajuquito” del Municipio de Santiago, Nuevo LePlanta Año 9 No. 19, Enero 2015 �diferentes tiempos de exposición: 3, 6, 9 y 10 segundos. Un grupo de semillas (control) no fue sometido a irradiación alguna. Se utilizaron 250 semillas para cada tratamiento y el control. Hojas, flores y frutos de Huizache (Acacia farnesiana). ón, México. La colecta se realizó en el mes de Junio del 2013, y todas las semillas se obtuvieron de un mismo arbusto. Una vez separadas de las vainas, las semillas fueron sometidas a la prueba con cloruro de 2,3,5-trifenil tetrazolio para evaluar su viabilidad. Una vez seleccionadas, se distribuyeron completamente al azar en cajas de petri de plástico estériles en grupos de 25 semillas por caja, para un total de 10 cajas por tratamiento. Fueron irradiadas a temperatura ambiente con una lámpara portátil de uso industrial para tratamiento microbicida (patente en trámite), que emite luz UV de muy baja longitud de onda, en el rango de 185-230 nm y de 18 mW/ cm2 de potencia en el ancho de banda denominado UV-Lejano (Parker, 1992). La irradiación se llevó a cabo a temperatura ambiente a A las 24 horas de finalizada la irradiación, las semillas fueron sometidas a escarificación química utilizando ácido sulfúrico concentrado por espacio de 40 minutos, de acuerdo a procedimientos estandarizados y previamente reportados (Gill et al., 1986). Una vez escarificadas, se pasaron a pruebas de germinación agregando agua bidestilada estéril sobre papel filtro Whatman No. 1 en condiciones de cámara bioclimática: 25 ºC y 47% de humedad relativa. La germinación se desarrolló de acuerdo a lo previamente reportado, y en un tiempo de aproximadamente Frutos y semillas de Huizache (Acacia farnesiana). seis días se obtuvo la germinación máxima, que para semillas previamente escarificadas, debe ser de alrededor del 90% (Lauridsen y Stubsgaard, 1987). Se contabilizó el porcentaje de germinación, así como la velocidad de la misma, para cada uno de los tratamientos y el control no irradiado. Para el análisis de los datos, se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 17.0. Se aplicó la prueba estadística de Análisis de Varianza no paramétrica de Kruskal-Wallis, debido a que los datos no presentaron una distribución normal (Zar, 2010). Resultados y Discusión Frutos (vainas) de Huizache (Acacia farnesiana). Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 En la Figura 1, se muestran las medias aritméticas del por19 �Figura1. Efecto de la radiación UV de 185-230 nm y de 18 mW/cm2 aplicada a diferentes tiempos, sobre la germinación se semillas de Acacia farnesiana (L.) Willd. Los valores corresponden a las medias aritméticas de los porcentajes de germinación. centaje de germinación estimado para cada uno de los tratamientos. La prueba estadística mostró que no existe diferencia estadísticamente significativa entre los diferentes tratamientos y el control no irradiado (X2=0.651, p = 0.986). Estos hallazgos sugieren que la irradiación con luz UV no modificó el proceso de germinación de semillas de Acacia farnesiana. Estos resultados concuerdan con un estudio previo (Feldheim y Conner, 1996), quienes observaron que la luz (UV-B) no modificó parámetros fisiológicos en Brassica. Incluso, se ha reportado que ciertas dosis de radiación UV-B pueden ser beneficiosas en cuanto a capacidad de polinización en diversas especies vegetales (Conner y Zangori, 1977). Sin embargo, hay que considerar que la mayor parte de estos trabajos se han realizado irradiando con luz UV-B, cuya longitud de onda es de entre 280-320 nm y que es menos energética que la empleada en este estudio. En contraparte, hay una diversidad de estudios que 20 sugieren efectos deletéreos de la luz UV en lo que concierne a la reducción del crecimiento vegetativo y alteración de parámetros fisiológicos en una variedad de especies de plantas superiores (para una revisión, ver Caldwell et al., 1989). La radiación UV se ha considerado como un factor físico de los ecosistemas y como un factor de estrés para todos los sistemas biológicos, en especial para el estrato vegetal continuamente expuesto (Carrasco-Ríos, 2009). La disminución de la capa de ozono de la estratósfera terrestre, ha causado que una creciente cantidad de radiaciones de longitud de onda muy corta, como la usada en este estudio, lleguen a la superficie terrestre. Se sabe que toda radiación menor a 287 nm es, o deber ser detenida eficientemente por la capa de ozono (Parker, 1992), de no ser así, podría existir la posibilidad que en los ecosistemas haya la presencia de radiaciones electromagnéticas de onda corta, lo que indudablemente afectaría los procesos Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �vitales. La resistencia de la semilla de Acacia farnesiana a la irradiación UV usada en el presente trabajo, sugiere que la dura testa que la caracteriza le confiere protección en contra de este factor físico adverso. Además, desde hace más de 30 años se sabe que diversas semillas contienen en la capa más externa del episperma compuestos que absorben luz UV, como pueden ser fenoles o flavonoides, y que impiden la penetración de esta radiación y por ende el efecto dañino potencialmente provocado (Caldwell et al., 1983). Por otro lado, sí se han observado efectos de la luz UV sobre especies de Acacia, sólo que los estudios se han llevado a cabo también irradiando con luz (UV-B), como antes se mencionó, de entre 280-320 nm y que suele ser la más común, pues es la que comprende en su mayoría el espectro solar. Se observó una significativa disminución de la biomasa en Acacia karroo sometida a elevadas dosis de UV-B (Wand et al., 1996). Asimismo, se probó el efecto de UV-B sobre acacias tropicales; Acacia auriculiformis, Acacia manglum, Acacia crassicarpa y Acacia aulacocarpa, y se encontró que la radiación no causó foto-daño significativo en la semilla, pero sí una disminución en el crecimiento de la planta y en el contenido de clorofila y proteínas solubles (Liu et al., 2005). Conclusión La exposición a radiación ultravioleta de longitud de onda corta 185-230 nm (en el ancho de banda llamado UVLejano), no modificó el porcentaje ni la velocidad de germinación de semillas de Acacia farnesiana. Literatura citada Bagi G, Bornemizsa-Pauspertl P, Hidvegi EJ. 1988. Inverse correlation between growth and degrading enzyme activity on seedlings alter UV and neutron irradiation of pea seeds. Int. J. Radiat. Biol. Relat. Stud. Phys. Chem .Med. 53: 507-519. Caldwell MM, Robberecht R, Flint SD. 1983. Internal Filters: Prospects for UV-Acclimation in higher plants. Physiol. Plant. 58: 445-450. Caldwell MM, Teramura AH, Trevini M. 1989. The changing solar ultraviolet climate and the ecological consequences for higher plants. Trends in Ecology and Evolution 4: 363-366. Carrasco-Ríos L. 2009. Effect of Ultraviolet-B radiation in Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 plants. IDESIA (Chile) 27: 59-76. Conner JK, Zangori LA. 1997. A garden study of the effects of ultraviolet-B radiation on pollination success and lifetime female fitness in Brassica. Oecologia 111:388-395. Conner JK, Neumeier R. 2002. The effects of ultraviolet-B radiation and intraspecific competition on growth, pollination success, and lifetime female fitness in Phacelia campanularia and P. purshii (Hydrophyllaceae). American Journal of Botany 89 (1): 103-110. Feldheim K, Conner JK. 1996. The effects of increased UVB radiation on growth, pollination success, and lifetime female fitness in two Brassica species. Oecologia 106: 284 -297. Gill LS, Jagede RO, Usaini SWH. 1986. Studies on the seed germination of Acacia farnesiana (L.) Willd. Journal of Three Sciences 5 (2): 92-97. Lauridsen EB, Stubsgaard F. 1987. Longevity of hardcoated seed after scarification. Tech. Note 32. Humlebaek, Denmark: Danida Forest Seed Centre: 3. Liu LX, Xu SM, Woo KC. 2005. Solar UV-B radiation on growth, photosynthesis and the xantophyll cycle in tropical acacias and eucalyptus. Environmental and Experimental Botany 54: 121-130. Mackerness SA. 2000. Plant response to ultraviolet-B (280 -320 nm) stress: what are the key regulators? Plant Growth Regulation 32:27-39. Parker SB. 1992. Encyclopedia of Physics. Second Edition McGraw-Hill Co, USA pp: 1489. Peykarestan B, Seify M. 2012. UV irradiation effects on seed germination and growth, protein content, peroxidase and protease activity in redbean. International Research Journal of Applied and Basic Sciences 3 (1): 92-102. Wand SJE, Midgley GF, Musil CF. 1996. Physiological and growth responses of two African species, Acacia karroo and Themeda triandra, to combined increases in CO2 and UV-B radiation. Physiologia Plantarum 98: 882-890. Yao X, Liu Q. 2006. Changes in morphological, photosynthetic and physiological responses of Mono Maple seedlings to enhanced UV-B and to nitrogen addition. Plant. Growth Regul. 50:167-177. Zar JH. 2010. Biostatistical Analysis. Fifth Edition. PrenticeHall NJ USA . Chapter 12 Two-Factor Analysis of Variance. pp. 249-284. 21 �Solo Ciencia... LOS MUSGOS: HABITAT PARA TARDÍGRADOS Minoshka Cristina Vega-Aguilar; Gerardo Guajardo-Martínez Laboratorio de Zoología de Invertebrados no Artropodos, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL Introducción L os musgos (Div. Bryophyta) son un grupo de plantas pequeñas y robustas, carentes de tejido vascular (Fig. 1), no producen flores ni semillas y no disponen de mecanismos internos para el transporte de agua o nutrientes, presentan rizoides, que son estructuras de absorción primitivas (Raven et al., 2003; Stern et al., 2003). En su desarrollo hay alternancia de generaciones en la que predomina el gametofito (estructuras fotosintéticas) sobre el esporofito (Delgadillo y Cárdenas, 1990). No obstante, está comprobado que los musgos son de gran importancia en el ciclo del agua pues forman microambientes con mucha humedad colaborando así en la estabilización de las capas más superficiales del suelo, lo que ayuda a prevenir su erosión. Son tambien fundamentales en el reciclaje de nutrimentos, en la producción de biomasa y en la fijación de carbono (Delgadillo y Cárdenas, 1990). Además, es el hábitat de muchos microorganismos y pequeños artrópodos de gran importancia científica. Uno de estos microorganismos, que seguramente encontraremos en la mayoría de los musgos, son los tardígrados. Fig 1. Musgo Rhynchostegium pulchellum. Vista macroscópica. En México se conocen aproximadamente 980 especies (Gálvez y Sánchez-González, 2006), aunque dicha cifra se encuentra en constante cambio debido a que existen zonas dentro del país que aun no han sido exploradas por los expertos. Los musgos se encuentran ampliamente distribuidos en ambientes muy diversos, desde altas montañas hasta el nivel del mar, en climas húmedos, secos o gélidos. Comúnmente los musgos son utilizados para la decoración, principalmente en temporadas navideñas, como adorno de pesebres o arreglos florales. A pesar de esto no existe un adecuado control en el manejo de dicho recurso, por lo que las poblaciones de musgo pueden verse afectadas (CONABIO, 2009). 22 Los tardígrados son invertebrados microscópicos. Su cuerpo es alargado, convexo en la parte dorsal y plano en la parte ventral, dividido en cinco pseudosegmentos y cubiertos por una cutícula lisa u ornamentada con cuatro pares de patas terminadas en garras de forma y número variable (Fig. 2). Ellos habitan generalmente en medios marinos, salobres, de agua dulce y terrestre (Nelson y Higgins, 1990). Los terrestres viven sobre musgo y liquen presente en rocas, suelo o árboles y hojarasca (Nelson, 1991). La característica principal de los tardígrados radica en su capacidad de entrar y salir de un estado de criptobiosis según se presenten condiciones adversas para ellos; además en el caso de los tardígrados carnívoros u omnívoros, aportan un control a las poblaciones de algunos nematodos parásitos que dañan los rizoides de los musgos (Claps y Rossi, 2002). Los musgos, en particular, presentan un excelente hábitat para una gran diversidad de especies de tardígrados, ya que, como lo mencionamos con anterioridad, les ofrece un ambiente con humedad indispensable para éstos, además de que les proporciona alimento gracias a que alberga gran cantidad de otros microorganismos como bacterias, protozoarios, rotíferos y nemátodos; y como consePlanta Año 9 No. 19, Enero 2015 �ción. Con el fin de que los Tardígrados salgan del estado criptobiótico (anhidrobiosis) en el que se encuentran ante condiciones de sequía, dichas muestras se pusieron a humedecer. Cada muestra se dejó en agua tres días, esto para tratar de obtener algunos huevos, al cuarto día se separó a los tardígrados del musgo con ayuda de agujas para insulina y de un microscopio estereoscópio marca Carl Zeiss y enseguida se fijaron en formol al 4%. Posteriormente se montaron en laminillas con Líquido de Hoyer y se dejaron secar alrededor de dos semanas en una estufa entomológica a 55°C. Una vez secas completamente, las laminillas se sellaron con Fig. 2. Tardígrado Cornechiniscus sp. vista lateral a 100X. esmalte de uñas transparente para prolongar su duración y se etiquetaron. cuencia les brinda un lugar adecuado para la reproducFinalmente se realizaron las determinaciones de los tardíción. grados y del musgo. El estudio de los musgos, al igual que el de los tardígrados, son muy escasos en México, existiendo únicamente ocho trabajos de tardígrados presentes en musgo desde 1911 hasta la actualidad. El presente trabajo busca como objetivo general, conocer la presencia de tardígrados en diferentes especies de musgos colectados en la localidad Las cascadas, en el Cerro de la Silla, Nuevo León. Material y Métodos Se realizaron 2 colectas de musgo, una en el mes de marzo y la siguiente en el mes de septiembre del 2013. La colecta se realizó por transectos y se colectaron manualmente 10 muestras aleatorias de 10 cm², a una altitud desde los 590 a 768 msnm (Fig. 3). La presencia de musgo es esporádica en el área, limitándose a las zonas húmedas cerca de arroyos o con vegetación más abundante donde los rayos del sol no son tan directos, y se encontraron sobre rocas o troncos de árboles principalmente. Las muestras fueron llevadas al laboratorio de Zoología de Invertebrados No Artrópodos, de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, donde se realizó la separación de las especies presentes en las muestras colectadas para su posterior determina- Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Fig. 3. Parque las Cascadas, Cerro de la Silla. 23 �Para la determinación de los tardígrados se utilizaron las claves dicotómicas de Pilato y Binda (2010), Degma (2010) y Nelson et al. (2009). Y para la determinación de las especies de musgo se utilizaron las claves dicotómicas de Cárdenas y Delgadillo (2009) y Sharp et al. (1994). Resultados y discusión Se obtuvo un total de siete especies de musgo, mismas que fueron depositadas en el Herbario de la Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León; siendo las más frecuentes Fissidens sp., RhynchosCuadro 1. Especies de musgos colectados y su número de registro en el Herbario de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Muestra Especie 1 2 3 4 5 6 7 8 Leucodon cryptotheca Rhynchostegium pulchellum Fissidens sp. Rhynchostegium pulchellum Fissidens sp. Pireella sp. Pireella sp. Rozea andrieuxii Fissidens sp. 9 10 Forstroemia producta Pylaisia polyantha Número de registro 26707 26708 26709 * * 26710 * 26711 * de tardígrados con un total de 485; mientras que la muestra cinco (Fissidens sp.) sólo presentó un ejemplar; siendo que la abundancia de musgo fue mayor en la muestra cinco respecto a la siete. Para observar la relación entre el número de tardígrados con respecto a la densidad del musgo, se realizó el análisis de coeficiente de correlación lineal obteniendo como resultado: -0.332 (P= 0.05), lo cual nos indica que no existe correlación significativa entre la abundancia de individuos de tardígrados respecto a la densidad de musgo presente. Con respecto a los tardígrados, se obtuvieron un total de 1394 individuos en las diez muestras de musgo colectadas, las cuales corresponden a siete géneros. Seis de ellos pertenecen a la clase Eutardigrada: Macrobiotus sp., Minibiotus sp., Paramacrobiotus sp., Doryphoribius sp., Ramazzottius sp., Milnesuim sp., y un género que correspon- 1 Número de Individuos 11 2 174 3 3 4 355 Macrobiotus sp.2 Macrobiotus sp.3 Macrobiotus sp.2 5 1 Doryphoribius sp.1 6 168 Todas las muestras de musgo colectadas presentaron variación en peso, ya que se colectaron 10 cm² sin importar densidad de musgo. 7 485 En el 100% de las muestras de musgo se obtuvieron tardígrados, aunque, el número de individuos fue muy variado en cada una de las muestras de musgo colectadas, lo cual contrasta con los resultados de Hallas (1978) y Jönsson (2003) quienes registraron un porcentaje de 70-80% y 86%, respectivamente. Esto se pudo deber a que las condiciones ambientales en general para esta localidad les proporcionaron condiciones mínimas requeridas para poder habitar, reproducirse y distribuirse. 8 29 9 143 10 25 26712 26713 *Número de registro ya mencionado, según la especie correspondiente. Muestra tegium pulchellum y Pireella sp. (Cuadro 1, incluye número de registro del Herbario). La muestra siete (Pireella sp.) presentó la mayor cantidad 24 Morfoespecies de tardígrados Macrobiotus sp.2 Milnesium sp. Paramacrobiotus sp. Macrobiotus sp.2 Doryphoribius sp.1 Doryphoribius sp.2 Macrobiotus sp.1 Ramazzottius sp. Doryphoribius sp.1 Macrobiotus sp.1 Macrobiotus sp.2 Paramacrobiotus sp. Cornechiniscus sp. Doryphoribius sp.1 Macrobiotus sp.2 Milnesium sp. Minibiotus sp. Macrobiotus sp.2 Paramacrobiotus sp. Doryphoribius sp.1 Macrobiotus sp.2 Cuadro 2. Número y morfoespecies de tardígrados presentes en musgo. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �de a la clase Heterotardigrada: Cornechiniscus sp. (Cuadro 2). Los duplicados de los ejemplares fueron depositados en la colección entomológica del centro de estudios en zoología de la Universidad de Guadalajara y en el laboratorio de Zoología de Invertebrados No Artrópodos de la Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. Cárdenas, M., C. Delgadillo. 2009. Musgos del Valle de México. Departamento de Botánica. Instituto de Biología. Universidad Autónoma de México. 23-271p. La determinación de tardígrados se realizó hasta el nivel de género, puesto a que hasta el momento no existen claves dicotómicas a nivel de especie. CONABIO. 2009. Biodiversidad Mexicana. http:// www.biodiversidad.gob.mx/especies/gran_familia/ plantas/musgos/musgos.html Se observó que el musgo perteneciente al género Fissidens sp. fue el que menos ejemplares de tardígrados presentó (un ejemplar en la muestra tres y tres en la muestra cinco), sin embargo no existen registros que comprueben las preferencias de los tardígrados hacia dicho género en particular. Puede probablemente deberse a que este género de musgo tiene una pared celular muy gruesa comparada con los otros géneros colectados, pudiendo esto influir en su rechazo. Sería de interés realizar más estudios al respecto para conocer si parte de la diversidad de especies de tardígrados depende de la especies de musgos presentes. Conclusión En diez muestras de musgo colectadas en la localidad Las cascadas, en el Cerro de la Silla, Nuevo, León, se reportaron siete especies de musgo: Leucodon cryptotheca, Rhynchostegium pulchellum, Fissidens sp., Pireella sp., Rozea andrieuxii, Forsstroemia producta y Pylaisia polyantha. Y se obtuvieron mil trescientos noventa y cuatro individuos de tardígrados pertenecientes a nueve morofoespecies: Macrobiotus sp. 1, Macrobiotus sp. 2, Paramacrobiotus sp., Minibiotus sp., Doryphoribius sp. 1, Doryphoribius sp. 2, Milnesium sp., Cornechiniscus sp. y Ramazzottius sp. Los musgos representan un importante nicho ecológico para diversidad de especies, y aunque, la cantidad de tardígrados presentes es significativa, aun se requieren más estudios para conocer a fondo la relación de ambos grupos biológicos. Literatura citada Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Claps, M., G. Rossi. 2002. Biodiversidad, taxonomía y biogeografía de artrópodos de México: hacia una síntesis de su conocimiento: TARDIGRADA. Vol. III. Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F. 171-186p. Degma, P. 2010. Moss dwelling Tardigrada - from sampling to their identification. Sixth framework programme. European Distributed institute of taxonomy. 1-33p. Delgadillo M.C., Cárdenas, S.A. 1990. Manual de Briofitas. Cuaderno 8. Instituto de Biología, UNAM, México, D.F. 75127p. Gálvez, A.V.M., Sánchez-Gonzáles. 2006. La importancia del estudio de las briofitas en México y en el estado de Hidalgo. Herreriana, Revista de divulgación de la ciencia 2: 7-8. Hallas, T. 1978. Habitat preference in terrestrial Tardigrades. Annales Zoologici Fennici. 15: 66-68. Jönsson, K. 2003. Population density and species composition of moss-living tardigrades in a boreo-nemoral forest.Ecography. 26: 356-364. Nelson, D. 1991. Ecology and classification of North American Freshwater Invertebrates: Tardigrada. 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SIERRA SAN ANTONIO PEÑA NEVADA, ZARAGOZA, NUEVO LEÓN: LA ACTIVIDAD HERPETOFAUNISTICA Y LOS AGAVES DE LA SIERRA David Lazcano-Villarreal1 y Silvana Pacheco-Treviño2 1 Laboratorio de Herpetología, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. e-mail: imantodes52@hotmail.com Laboratorio de Ecología, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. e-mail: silvanapacheco14@gmail.com 2 Stern, K.R., Jansky, S., Bidlack, J. E. 2003. Introductory Plant Biology. Mc.Graw-Hill, New York, U.S.A. Introducción ¿Que Podemos Decir de los Agaves? os agaves o magueyes, junto con las yucas y los amoles pertenecen a la familia Agavaceae, este grupo botánico se reconoce porque sus plantas no presentan un tallo aparente, de hecho sus raíces fibrosas parten de un tallo subterráneo denominado rizoma. Además se caracterizan porque todas las especies de los 9 géneros que comprende la familia, se encuentran exclusivamente en América. México es el centro de riqueza y origen de la familia (Gentry, 1982; García-Mendoza, 1995) al concentrar 76% de las aproximadamente 300 especies que conforman la familia Agavaceae (Eguiarte, 2007), de las cuales el 70% son endémicas del país (García-Mendoza, 1995; Vela, 2014). L Características de la Familia Dentro de la familia Agavaceae, el género Agave sobresale por su fitodiversidad y por su importancia cultural y económica. Se han reportado más de 160 especies de agaves (Eguiarte, 2007) distribuidos desde la parte sur de Canadá y región meridional de Estados Unidos, México, Centroamérica llegando hasta América del Sur. A pesar de su amplia distribución en el continente americano, México se considera centro de origen y diversidad de las especies de agaves dado que el 75% se distribuyen en el país, y se estima que el 69% de estas especies son endémicas del país (GarcíaMendoza, 1995). Los agaves están perfectamente adaptados a ambientes secos, predominando en hábitats áridos o semiáridos. Sin embargo, gracias a la diversidad de ambientes en México, se ha dado lugar a gran número de especies adaptadas incluso a ecosistemas de bosques templados o tropicales. Por su presencia en la mayoría de los ecosistemas mexicanos, las plantas de agave se consideran especies clave por producir elevadas cantidades de recursos, especialmente en la etapa de reproducción de la planta, ya sea como flores, polen y néctar (García-Mendoza, 2007), de los que animales como los insectos, murciélagos o colibríes dependen; ade26 más en sus anchas hojas se almacena agua de lluvia, que no sólo le provee líquido a la misma planta sino que sirve de sustento para muchos animales (Eguiarte, 2007). Los Agaves y su Importancia en México Además de la importancia ecológica que los agaves tienen en los ecosistemas de México, existe una estrecha relación entre los mexicanos y los agaves desde los tiempos prehispánicos que permanece hasta hoy en día. Dado que estas plantas requieren poca humedad, y se adaptan a lugares con suelos pobres y temperaturas extremas, resulta un recurso muy útil. A través de la historia los magueyes han jugado un rol importante en la economía y cultura del país. Se utilizan para la elaboración de diferentes productos, desde la elaboración de bebidas destiladas o fermentadas a partir de su sabia (pulque, mezcal, tequila), la extracción de fibras duras de las hojas (ixtle), también se utilizan para ornato, alimento, medicina, entre otros (Alanís-Flores y GonzálezÁlvarez, 2010; Gentry, 1982; Castillo Quiroz et al., 2007). Diversos grupos indígenas valoraban la gran cantidad de recursos que los agaves les brindaban, por lo que los consideraban plantan sagradas. En la cultura náhuatl se veneraba a Mayáhuel, diosa del maguey (Hinke, 2007); a ella se le atribuía el descubrimiento de la fuente del aguamiel. Mayáhuel aparece en varios códices, y en ellos destaca su papel como proveedora de líquido, elemento esencial en las zonas áridas. Además la diosa era venerada como símbolo de fertilidad. De los múltiples usos que se la han dado a la planta, la elaboración de bebidas destiladas como el tequila y el mezcal, son las que mayores ingresos económicos le dan al país hoy en día, seguido de la industria de las fibras extraídas de algunas especies (como el henequén, la lechuguilla y el espadín) que son la materia prima para la elaboración de cuerdas, tapetes, cepillos, costales entre otros (Alanís-Flores y González-Álvarez, 2010). En el noreste de México, los magueyes sobresalen en distintos paisajes. Particularmente en Nuevo León, se desarrollan en distintas regiones ecológicas (Gentry, 1982), desde la Sierra Madre Oriental, a través de valles y planicies, hasta Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �matorrales desérticos, siendo estos últimos donde existe una mayor diversidad. Hay especies que proliferan en acantilados rocosos de la Sierra Madre Oriental (A. bracteosa), otras que abundan en altitudes mayores a los 2500 msnm de los bosques templados (A. montana, A. gentryi y A. celsii) o bien especies que soportan altas temperaturas y condiciones de sequía en las zonas desérticas del estado (A. lechuguilla y A. scabra). ¿Qué futuro les espera a los agaves? A pesar de la gran diversidad de especies que existen en nuestro país, y que algunas especies aportan un derroche económico importante, es crucial rescatar las tradiciones culturales en torno a los agaves y fomentar sus variadas aplicaciones, para que sea posible promover el cuidado y aprecio por tan valiosas plantas. Lo anterior es esencial para Fig. 1. Área de Estudio RTP-86 Sierra San Antonio Peña Nevada, Zaragola conservación de los agaves tanto silvestres como los cultiza, Nuevo León, México. vados, que evidentemente repercute en todas las especies de fauna que dependen de estas plantas en forma directa e demos encontrar las siguientes especies de agaves: En bosindirecta. ques de Oyamel (Abies sp.): Agave montana (Montane Agave/Maguey de Montaña); Pino/Pine: Agave americana (Yellow Agave/Maguey Amarillo), Agave asperrima (Rough La Herpetofauna de la Sierra San Antonio Peña Nevada, Agave/Maguey Cenizo), Agave gentryi (Green Agave/ Zaragoza, Nuevo León, México Maguey Verde ), Agave lechugilla (Lechugilla), Agave monSu ubicación tana (Montane Agave/Maguey de Montaña) y Agave striaAunque el estado ha sido intensamente estudiado y ta (Sprat Maguey/Maguey Espadín); Mixtos/Mix: Agave monitoreado por herpetólogos regionales e internacionales americana (Yellow Agave/Maguey Amarillo), Agave aspe(sería muy difícil plasmar toda esta información en este arrrima (Rough Agave/Maguey Cenizo), Agave gentryi (Green tículo), aquí solamente nos vamos a enfocar a los estudios Agave/Maguey Verde), Agave lechugilla (Lechugilla), Agave de la Sierra San Antonio Peña Nevada. Se encuentra en el montana (Montane Agave/Maguey de Montaña) y Agave municipio de General Zaragoza, Nuevo León, a unos 25 km, striata (Sprat Maguey/Maguey Espadín); Encino/Oak: Agaal sur de la cabecera municipal. El trabajo de campo se ve americana (Yellow Agave/Maguey Amarillo), Agave asdesarrolló en la parte de Nuevo León del polígono marcada perrima (Rough Agave/Maguey Cenizo), Agave lechugilla por la CONABIO como Región Prioritaria Terrestre (RTP-86 (Lechugilla), Agave gentryi (Green Agave/Maguey Verde), San Antonio Peña Nevada; Arriaga et al., 2000, Fig. 1); abarAgave montana (Montane Agave/Maguey de Montaña), y ca la sección altitudinal de 2200 a 3540 msnm que cubre Agave striata (Sprat Maguey/Maguey Espadín) y en Chapauna área aproximada de 210 km o equivalente a 21,00 ha., rral Agave americana (Yellow Agave/Maguey Amarillo). georreferenciada esta superficie se encuentra entre las coordenadas 23° 53´12´´ y 23° 40´12´´ N y 99° 57´00´´ y 99° Material y Método 39´36´´ (INEGI 1986 y Arriaga et al., 2000 CONABIO). Este sitio montañoso presenta diferentes comunidades o bosSe realizaron 5 muestreos preliminares para determiques como: Oyamel, Pino, Mixto, Encino, Chaparral, Pradera nar puntos de ubicación y 19 muestreos en forma intensiva Subalpina, Pastizales Inducidas, Comunidades Transformapara lograr los inventarios herpetológicos de las especies que das con Agricultura de temporal y Área Incendiada que a su pudieran estar presentes en las diferentes comunidades vevez poseían rangos de altitud determinada. getales/bosques y la toma de parámetros ecológicos importantes de cada especie. Esto se realizó en una parte de NueEn estas comunidades vegetales (Treviño-Garza, vo León que estaba escasamente estudiada, este fue el moti1984) se observan extensas áreas con formaciones de vo por lo cual se inició el estudio herpetofaunístico de la zona distintos agaves, que pueden estar tanto en áreas abierdurante los años 2002-2005. tas o bien con otras especies de agaves (simpátricas). La presencia de los agaves es producto de la sucesión vegetativa que se ha presentado por los intensos incendios forestales que han desplazado los bosques originales. PoPlanta Año 9 No. 19, Enero 2015 Resultados De las especies reportadas en la literatura para la re27 �gión se diagnosticaron 32 pero solamente se observaron 19 especies, y de éstas 17 fueron observadas en los agaves. Al principio solamente se fotografiaron los individuos y agaves, después al analizar las fotografías se identificaron los agaves. Se observaron un total de 1174 organismos en las diferentes comunidades vegetal/bosques. Oyamel (26 individuos, 3 especies), Pino (62, 7 especies), Mixto ( 100, 6 especies), Encino (159, 10 especies), Chaparral (677, 15 especies), Pradera Subalpina (48, 5 especies), Pradera Inducida (37, 5 especies), Agricultura Temporal (42, 10 especies) y Área Incendiada (23, 6 especies), es importante mencionar que la altitud del área de la sierra influenciaba la presencia y actividad de las especies herpetofaunísticas y de agaves, conjuntamente con la temperatura que se presentaba en estas altitudes, y la condición de día, pues por la altura muchos días amanecía con neblina fría. Otra factor importante era la presencia de los diferentes tipos de substratos (rocas, troncos, hojarasca y agaves), donde uno de ellos eran las diferentes especies de agaves utilizado por la herpetofauna (Tabla 1), los agaves estaban mayormente presentes en áreas de chaparral, pero existían buen número de aglomerados en los bosque de oyamel, pino, mixto y encino. El resultado final fue de 1174 organismos observados, donde 254 fueron detectados en los distintos agaves representando el 21.63% de todos los organismos registrados. Fig. 2. Agave montana (Maguey de Montaña), sitio de actividad herpetofaunística. Fotografía: Silvana Pacheco-Treviño Discusión y Conclusión Con respecto a los trabajos que se han documentado en el área de estudio podemos citar a Liner et al. (1990); Dixon y Liner (1992); Liner y Dixon (1994); Lazcano et al. (2004); Lazcano (2005); De la Rosa-Lozano (2005); De la Rosa-Lozano et al. (2006). Después de finalizar el trabajo de campo y de gabinete se registraron 19 especies para el área de estudio, lo cual representó un 59:39% de las especies reportadas en la literatura que eran 32. Para el trabajo completo se consideraron aspectos como: Tipo de comunidad vegetal/bosque donde estaba presente, actividad por mes y estación del año, si estaba activo o no, tipo de sustrato utilizado (aquí entraba lo de los agaves), frecuencia y abundancia del sustrato utilizado, y su relación con la altitud, la temperatura y la humedad. Toda esta información y su análisis está en (Lazcano, 2005). Se localizaron 6 especies de agaves para el área, pero solamente se encontró actividad en 4 agaves que fueron Agave celsii, A. gentryi, A. lechugilla, y A. montana (Figs. 2-4). Con los siguientes resultados Agave celsii (una especie), A. gentryi (8 especies), A. lechugilla (una especie), y A. montana (15 especies). Un detalle importante que tomamos en consideración fue el sustrato utilizado por la herpetofauna; éstos se clasificaron como rocas, troncos, hojarasca y agaves. Obser28 Fig. 3. Agave gentryi (Maguey Verde), sitio de actividad herpetofaunística. Fotografía: Silvana Pacheco-Treviño Fig. 4. Agave lechuguilla (Lechuguilla), sitio de actividad herpetofaunística. Fotografía: Silvana Pacheco-Treviño Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Tabla 1. Especies Herpetológicas Observadas Utilizando los Agaves como un Recurso (X) Número de individuos observados entre los Agaves Nota: Los gradientes altitudinales están expresados msnm y son aquellos que se presentaron para las especies en la Sierra San Antonio Peña Nevada. Equivalencias en el uso de los agaves X: 1).-. Forrajeando, 2).-. Termorregulando. 3).-. Refugio. Actualización de los nombres científicos Liner and Casas-Andreu (2008) Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 29 �vando que de las 19 especies, 17 estuvieron utilizando los agaves como un sustrato donde llevaban actividades cotidianas importantes como: forrajeo, termorregulación, y refugio. Dentro de los aglomerados de agaves que se presentaban en las distintas comunidades vegetativas/ bosques, se observaron 254 ejemplares de diferentes especies utilizando este recurso (Tabla 1). De todos los recursos que se presentaban los agaves no fueron el recurso mayormente utilizado, sino las rocas y troncos. Pero enfatizamos que de todos los recursos eran los elementos más importantes en la distribución de las especies, aunque también estaban íntimamente relacionadas otros factores del ambiente como: comunidad vegetativa/bosques, temperatura, humedad y altitud. Además se detctó que dentro de estos aglomerados había agaves vivos y muertos. En los vivos observamos principalmente zonas de termorregulación y forrajeo, y en los muertos de refugio, en todas las estaciones de año. Incluso en un mismo aglomerado podemos encontrar el depredador Crotalus morulus (Cascabel de las Rocas Tamaulipeca) y las presas como Barisia ciliaris (Falso Escorpión de Montaña), Sceloporus chaneyi (Espinosa de Chaney) y Sceloporus grammicus disparilis (Lagartija Espinosa de los Arboles). Incluso dos depredadores fueron simpáticos para un mismo Agave montana (Maguey Montaña) estos fueron Crotalus morulus (Cascabel de las Rocas Tamaulipeca) y Crotalus pricei miquihuanus (Cascabel Pigmea de Manchas). Un incidente importante de mención es que en los agaves solitarios no había actividad herpetológica, sino se usaban como refugio, en una ocasión en el mes de enero, se encontró un C.p.miquihuanus (Cascabel Pigmea de Manchas) en el fondo de una agave muerto (Figs. 6). Poca información del uso específico de especies de agaves y herpetofauna está documentada, la mayoría de los trabajos mencionan que la herpetofauna habita áreas donde hay agaves presentes en una determinada comunidad vegetativa/bosque, pero no especifican en las especies de agaves donde fueron encontrados o que utilidad le estaban dando. Algunos herpetólogos que documentaron sobre conducta son Webb (1965) cuando descubrió/ describió una nueva especie de Xantusia en el este del estado de Durango, esta especie fue denominada Xantusia extorris (Nocturna de Durango), menciona que el hábitat donde fue encontrada era típico Desierto Chihuahuense con abundantes yucas, Agave lechuguilla (Lechugilla) y unos pequeños agaves que solamente se identificaron como Agave sp., que después se determinó que eran Agave scabra (Maguey del Cielo), las yucas y estos pequeños agaves estaban relacionadas con la presencia de Xantusia extorris, pero también no menciona la actividad de desarrollaban las lagartijas nocturnas. Por otro lado, Gadsden-Esparza y Aguirre-León, 30 Fig. 5. Ejemplar de Crotalus morulus (Cascabel de las Rocas Tamaulipeca). Fotografía: Mike S. Price (1993); Gadsden-Esparza y Palacios-Orona (1995), documentan que encontraban Sceloporus undulatus consobrinus=Sceloporus consobrinus (Lagartijas de la Cercas) con mayor frecuencia entre los agaves Agave asperrima (Rough Maguey/Maguey Cenizo), y asociada con nidos Neotoma albigula (Rata Magueyera) dentro del área de Bolsón de Mapimí, México. Luego Liner y Dixon (1992, 1994) solamente mencionan que una nueva especie de lagartija que descubrieron/describieron como Sceloporus chaneyi (Espinosa de Chaney) para la Sierra San Antonio Peña Nevada (es endémica para la sierra, y para los estados de Nuevo León como Tamaulipas) tenía actividad entre los agaves del área, sin especificar las especies. En los libros dedicados a la herpetofauna de los estados colindantes como Lemus-Espinal y Smith (2007) para el estado de Chihuahua; Lemus-Espinal y Smith (2007) para el estado Coahuila; Lazcano et al., (2010) para estado de Nuevo León; Lemus-Espinal y Dixon (2013) para el estado de San Luis Potosí; y Ramírez-Bautista et al., (2014) para el estado de Hidalgo; solamente mencionan que algunas especies habitan comunidades vegetales/bosques con la presencia de algunas especies de agaves, de nuevo sin espe- Fig. 6. Ejemplar de Crotalus pricei miquihuanus (Cascabel Pigmea de Manchas), un gran depredador de lagartijas. Fotografía: Mike S. Price Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �cificar especie. Por otro lado para el estado de Tamaulipas Castillo-Hernández y Treviño-Carreón (2009) documentan la floración y los visitantes vertebrados e invertebrados de Agave gentryi (Maguey Verde) donde hay una simbiosis de todos ellos. Esta especie también está presente en la Sierra San Antonio Peña Nevada, y es una de las especies donde se observó actividad herpetofaunística. Fig. 7. Ejemplar de Barisia ciliaris (Falso Escorpión de Montaña), una presa de las cascabeles del área.. Fotografía: Dr. Toby J. Hibbetts En este artículo documentamos las especies herpetofaunísticas y las especies de agave que estaban siendo utilizadas en su actividad cotidiana, la especie mayormente observada termoregulando y forrajeado fue la lagartija Sceloporus grammicus disparilis (Lagartija Espinosa de los Árboles) un especie sumamente importante en la cadena trófica, la especie está sincronizada con el periodo de reproducción de los depredadores, de esta manera sus cría que pesan escasamente ente 0.7-0.4 g. son el alimento de las cascabeles del área. Estas crías también se observaron activas entre los agaves. Los agaves representan un recurso sumamente importante para otros grupos de vertebrados e invertebrados. Siempre que se trabajó con ellos en el área se observó una intensa actividad por parte de arañas, hormigas, termitas y muchas especies de coleópteros. Además de que son excelentes reservorios de agua después de una lluvia, un papel muy similar que juegan la familia Bromeliaceae. Reflexión Después de documentar sobre la diversidad de los agaves, sus características generales y particulares, su imFig. 8. Ejemplar de Sceloporus grammicus disparilis (Lagartija Espinosa de los portancia en los pueblos prehispánicos y su importancia Arboles), otra presa de las cascabeles del área. Fotografía Dr. Toby J. Hibbetts actual. Es importante revisar con más detalle el extraordinario servicio ecológico que proporcionan a una gran variedad de vertebrados e invertebrados. La conservación de todas las especies cultivadas y silvestres en el territorio nacional es vital para reguardas esta amplia diversidad genética, aplicar prácticas de conservación y ver con preocupación las enfermedades que han emergido en este grupo. Nos debe preocupar profundamente y no tomarlo a la ligera. Al entender la relación Agave-polinizador-residente que seguramente tiene una antigüedad milenaria nos acerca a entender este maravilloso concepto, plasmado en este ejemplo. En un caso muy puntual en 1998 cuando se desataron una gran cantidad de incendios forestales en todo el país y en Nuevo León en particular en el “Cerro del Potosí”, donde la intensidad de un incendio era tan fuerte que se brincó por la fuertes corrientes de aire a una cerro cercano Fig. 9. Ejemplar de Plestiodon pineus (Esquinqué de Cola Azul) otra presa habiconocido como “Cerro de las Viborillas”, aquí al hacer una tual de las cascabeles de montaña aunque aquí no se encontró restos de ellos inspección de área, nos pareció que los bosques de pino, en la heces fecales de las cascabeles: Fotografía Dr. Toby J. Hibbetts Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 31 �mixtos y encino habían sido arrasados por una explosión nuclear, los únicos sobrevivientes visuales en esos momentos eran los agaves, aún cuando se analizaron sólo unas semanas después, éstos ya tenían actividad herpetofaunística. Entonces los servicios ambientales que proporcionan son imprescindibles para todas las comunidades vegetales/ bosque. En la actualidad estos bosques se recuperan lentamente y los agaves siguen floreciendo intensamente con una dinámica actividad herpetológica. Se observaron siempre más abundantes en los claros del dosel de los bosques, pero aún en bosques que se observaban más densos y recuperados, los agaves están bien adaptados para recibir una menor cantidad de luz y aquí proporcionaban un servicio importante, disminuir casi en cero la erosión del suelo y manteniendo húmedo el humus. Agradecimientos Al Dr. José Ignacio González-Rojas por su gran visión en el trabajo biológico de campo al obtener el financiamiento y promover el proyecto del estudio de la Sierra San Antonio Peña Nevada, Zaragoza, Nuevo León. A todos los equipos de investigación del proyecto que trabajamos conjuntamente con mucha armonía y compañerismo. Al Zoológico de San Antonio y los Laboratorios Bioclon, S.A. de C.V. por financiar parte del proyecto para el estudio de la herpetofauna de la región. A la SEMARNAT por proporcionar los permisos de colecta. A Conacyt por proporcional la beca para desarrollar el trabajo de tesis doctoral a uno de los autores (DL). A una infinidad de personas que participaron en este proyecto tan entusiasta. A la Dra. Susana Favela-Lara por su apoyo brindado para la realización del presente artículo y ser un ejemplo de investigadora capaz. Literatura citada Alanís, F. G., y A.M. González. 2010. Uso de los Magueyes en Nuevo León. Ciencia. Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México. Arriaga, L., J. M. Espinosa, C. Aguilar, E. Martínez, L. Gómez y E. Loa. 2000. Regiones Terrestres Prioritarias de México. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad, México. Castillo, Q., Q. Villarreal, y P. Cano. 2007. El género Agave L. bajo cultivo: Taxonomía, Distribución y Usos. Rev. Ciencia Forestal en México. Vol. 32. Núm. 101. México. Castillo-Hernández, H. y J. Treviño-Carreón.2009. Biología Floral de Agave gentryi Ullrich (Agavaceae) en la Localidad de La Marcela, Miquihuana, Tamaulipas. Ciencia UAT 2(2):62-66. De la Rosa-Lozano, G.U. 2005. 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El Maguey. Arqueología Mexicana. Edición Especial 57. Pp.90. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Solo Ciencia... ESTUDIO DE LA VIABILIDAD Y GERMINACIÓN DE LA SEMILLA DE TAMARINDO (Tamarindus indica L.) Noemí Chávez-Gutiérrez1, María Luisa Cárdenas-Avila*1, Yadira Quiñones- Gutiérrez 2 1 Dpto. Biología Celular y Genética, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León 2 Dpto. Química Analítica, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León * maria.cardenasvl@uanl.edu.mx Introducción E l tamarindo, Tamarindus indica (L) es un árbol caducifolio, de 20 a 30 m de altura, el fruto es una vaina oblonga o linear, algo comprimida lateralmente y comúnmente curvada; con una capa externa (epicarpio) pardo delgada, crustácea seca y escamosa (se quiebra irregularmente al secarse); una capa mediana (mesocarpio) pulposa combinada con fibras y una capa coriácea interna (endocarpio) septada entre las semillas, de 5 a 15 cm de largo por 2 a 3.5 cm de ancho y 1.5 cm de espesor; conteniendo 1 a 12 semillas (Fig. 1). Los frutos persisten en el árbol por varios meses, las semillas ovaladas, comprimidas lateralmente, lisas, con la testa café lustrosa, de 1 cm de largo y unidas entre sí, carecen de endospermo como reserva nutritiva, presentan un par de cotiledones gruesos y la radícula es pequeña y recta. La cosecha se efectúa cuando los frutos alcanzan su madurez fisiológica, manifestando un cambio de color en su vaina, tornándose de un color verde al café claro. Es nativo de las sabanas secas del África Tropical, en lugares como Etiopia, Kenia y Tanzania, incluyendo la zona oeste del África. La introducción del tamarindo al continente americano se dio entre los años 1700 y 1800, probablemente junto con los primeros embarques de esclavos el oeste de África. En México se llega a encontrar en forma silvestre en las costas del pacífico, principalmente en los estados de Jalisco, Colima, Chiapas y Guerrero (Fig 2). Es una especie ampliamente cultivada en la mayoría de las regiones tropicales y subtropicales (www.siap.sagarpa.gob.mx). Fig 1. Fruto (izq.) y semillas (der.) del tamarindo (Tamarindus indica L.) purativas, ya que ayuda a eliminar toxinas presentes en nuestro organismo, posee vitaminas entre sus componentes, destacando su aporte en vitamina C (ácido ascórbico) y vitaminas del complejo B. Por otra parte, cerca del 2% es proteína y el 0.5% corresponde a grasas, contiene una gran cantidad de fibras, las cuales favorecen la realización de los procesos digestivos. Alrededor del 8% del tamarindo corresponde a fibra, de esta cantidad cerca del 50% es fibra insoluble. La pulpa del fruto tiene un variado número de usos, que van desde la preparación de refrescos, confitería, conser- Usos del tamarindo El fruto del tamarindo, tiene propiedades diuréticas, esto se debe a que posee una gran cantidad de potasio, lo que genera un aumento de la diuresis, por lo cual sirve para el tratamiento y la prevención de los cálculos renales e infecciones urinarias; tiene además propiedades de* Investigación de Servicio Social (enero-junio 2014) de Noemí Chávez Gutiérrez, 8° Semestre LCA. Responsable: Dra. María Luisa Cárdenas Avila. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Fig 2. Regiones de mayor producción de tamarindo en México 33 �vas, salsas hasta como medicina natural. Una de las mejores formas de aprovechar esta propiedad es consumiendo zumos de tamarindo o ingiriendo directamente los frutos. (www.agroecostasat.jimdo.com). oscuridad a 25°C para favorecer la reacción. Se realizaron 3 repeticiones de 6 semillas en cada caso. La prueba de viabilidad se considera como positiva, al virar el indicativo de cristalino a rojo. Se realizaron observaciones a partir Propagación Siembra. El Tamarindo se puede propagar por semilla o por injerto, para lo cual se deben seleccionar previamente los árboles “madre” que tengan la característica de alta productividad, frutos de buena calidad y sanos. Germinación. Las semillas germinan rápidamente con ayuda de tratamientos pregerminativos. En seco, las semillas se conservan muy bien por mucho tiempo. Diferentes tratamientos pre germinativos 1. Inmersión en agua a 75 ºC durante 3 a 8 minutos. 2. Sumergir una hora en ácido sulfúrico concentrado. 3. Incubación con temperaturas hasta de 40 ºC. 4. Estratificación en arena. 5. Estratificación con temperatura constante. 6. Escarificación. Se perforan manualmente haciéndoles una ranura, grieta o fisura en la areola con una lima de mano. En base a lo anterior se plantearon los siguientes objetivos: Determinar la viabilidad de semillas comerciales de tamarindo (Tamarindus indica L.) mediante la prueba topográfica de Tetrazolio y evaluar la germinación in vitro e in vivo. Material y Métodos El presente trabajo se llevó a cabo en el Departamento de Biología Celular y Genética y en el Laboratorio de Anatomía y Fisiología Vegetal del Departamento de Botánica de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Material biológico. Se trabajó con muestras de semillas orgánicas comerciales de frutos de tamarindo (Tamarindus indica L.). Pruebas de viabilidad. La prueba topográfica de viabilidad del Tetrazolio se realizó de acuerdo a ISTA (2010). Se preparó la solución indicativa de tetrazolio (cloruro de 2, 3,5, trifenil tetrazolio) diluyendo sal de tetrazolio al 0.5% en una solución tampón (2 partes de difosfato de potasio y 3 partes de monofosfato sódico). La prueba se realizó con semillas intactas y con semillas a las que se les se cortó manualmente la testa (escarificación) con una navaja para ayudar a la penetración del reactivo a la región del embrión; posteriormente se sumergieron en la solución de tetrazolio durante 48 a 72 horas y se mantuvieron en 34 Fig 3. Prueba de tetrazolio positiva en semillas de T. indica (L.) de las 48 horas (Figura 3). Germinación in vitro de “tamarindo”. Se higienizaron superficialmente las semillas de tamarindo (Tamarindus indica L.) con etanol 70% por 15 s, hipoclorito de sodio comercial (cloralex) 15% (v/v) por 15 min y se enjuagaron con agua destilada estéril previa eliminación del agente desinfestante bajo condiciones asépticas dentro de la campana de flujo laminar. El cultivo se realizó con semillas con y sin el tratamiento pregeminativo de escarificación (igual al de la prueba de viabilidad). Semillas no estratificadas y asépticas, se sembraron en medio de cultivo Murashige-Skoog (MS) (1962) (Sigma) 4.4 g/L; sacarosa 30 g/L y 0.4% de fitogel, y semillas no estratificadas y asépticas en dos tratamientos: MS con 10 mg/L de 2,4-D-dicloro fenil acético (2,4-D) y MS con hemisulfato de adenina (HA) 80 mg/L; los medios con pH 5.7 fueron esterilizados a 121°C y 15 lb de presión durante 15 minutos en autoclave automática (FELISA FE-398). Se sembraron 6 frascos con dos semillas de cada tratamiento. Los cultivos in vitro se mantuvieron bajo condiciones controladas de luz y temperatura: fotoperiodo de 16 h luz y 8 horas de oscuridad a 26 ± 1°C en cámara de crecimiento (SEV INLC-II). Germinación in vivo. Se colocaron 3 semillas de Tamarindus indica L. (estratificadas) en 3 cajas petri con papel filtro humedecido con agua corriente y se mantuvieron bajo condiciones controladas en cámaras bioclimáticas Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �(Biotronette Mark III), con un fotoperiodo de 14 h luz y a una temperatura de 26 ± 1 ºC. Se aplicó riego con agua de la llave. También se sembraron semillas (10 semillas) en tierra con perlita en relación 1:1; con y sin estratificación. Resultados Prueba de viabilidad: el indicador tetrazolio color cristalino, viró a rojo al dar positivo (Figura 3) a partir de las 48 horas en condiciones de oscuridad a 25°C en semillas a las que se les fue cortada manualmente la testa (escarificación). En las semillas con testa completa la prueba no dio un resultado positivo. Germinación in vitro de “tamarindo”. La germinación inició a los 10 días del cultivo in vitro, en el tratamiento de MS adicionado con 2,4-D-diclorofenilacético (2,4-D) donde se observó la testa reventada y la emergencia de radícula en el 100% de las semillas (Fig. 4 izq.). En el tratamiento de MS +HA y el testigo las semillas no presentaron germinación (Fig 4 der.). Fig 4. (izq.) semillas de T. indica L. en MS + 24D (10 mg) en donde se observa la testa reventada y la emergencia de radícula y (der.) Semillas en MS + HA no presentaron germinación Germinación in vivo de Tamarindus indica (L.). En las cajas de petri con papel, la germinación inició a los 10 días del cultivo in vitro con la emergencia de radícula en el 100% de las semillas (se eliminó la testa con fines estéticos para la fotografía)(Fig. 5 ). De las semillas sembradas en tierra con perlita (1:1) germinó el 100% con escarificación a 10 días del cultivo; en las semillas sin escarificación no se presentó germinación (Fig. 6). Conclusión En base a los resultados se concluye que las semillas de Tamarindus indica (L) requieren de un tratamiento pregerminativo de escarificación mecánica para su germinación; que el protocolo de desinfestación utilizado hipoclorito de sodio comercial (cloralex) 15% (v/v) por 15 min obtuvo una eficiencia de 100% de asepsia; que el medio MS Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Fig 5. Semillas de T. indica L. germinadas en placa petri de 10 días. (1962) adicionado con las concentraciones y reguladores de crecimiento utilizadas logra una óptima y pronta germinación in vitro; y que en la germinación in vivo tanto en caja petri como en sustrato tierra a perlita (1:1) se alcanzan altos y rápidos resultados de germinación (100% en 10 días). Este trabajo apoya la posibilidad de establecer cultivos de Tamarindus indica L. en lugares en donde no se presenta en forma silvestre. Literatura citada Fig 6. Germinación de T. indica (L) en tierra con perlita (1:1). Dassanayake, M. D. & Fosberg, F. R. (Eds.). (1991). A Revised Handbook to the Flora of Ceylon. Washington, D. C.: Smithsonian Institution Nessmann, J. D. 1994. Plantas crasas y cactus. Edit. Susaeta. España. http://agroecostasat.jimdo.com/el-tamarindo-caracter%C3% ADsticas-y-beneficios/ http://w4.siap.sagarpa.gob.mx/AppEstado/Monografias/ Frutales/Tamarindo.html http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S200709342012000600012&script=sci_arttext 35 �Solo Ciencia... EVALUACIÓN BIOLÓGICA DE TIMOL Y CARVACROL SOBRE LA GERMINACIÓN DE SEMILLAS DE MAÍZ (Zea mays L.) Y SORGO (Sorghum bicolor (L.) Moench). H. Gámez-González1, V. Solís-Flores1, E. Hernández-Fernández2, M.A. Guzmán-Lucio 1 F. Zavala-García3 1 Universidad Autónoma de Nuevo León: Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, Facultad de Ciencias Químicas 3 Facultad de Agronomía hilda.gamezgn@uanl.edu.mx Introducción E n el presente la agricultura en México puede concebirse como una actividad que proporciona un medio de subsistencia a quienes se dedican a ella, y juega un papel crucial en la economía de los países en desarrollo brindando la principal fuente de alimentos, ingresos y empleo a sus poblaciones rurales. La realización de mejoras en agricultura y uso de tierras es fundamental para alcanzar la seguridad alimentaria, la reducción de la pobreza y un desarrollo integral sostenible (Albado, 2001). Para el presente estudio, se evaluó la actividad biológica de Maíz Cebú (Zea mays L.) y Sorgo (Sorghum bicolor L. Moench) tratados con timol y carvacrol extraídos de orégano (Lippia graveolens Kunth) mediante métodos químicos, ya que cuentan con características potenciales para su uso en el crecimiento de plantas de interés comercial en México, con el fin de obtener fitorreguladores naturales e implementar esta alternativa para minimizar efectos negativos ocasionados por la utilización de compuestos químicos perjudiciales para el hombre en las siembras de cereales de importancia nacional e internacional. Si bien es sabido, los cereales juegan un papel primordial en la vida alimenticia del hombre por la fuente de nutrientes que proporcionan, así como la gran importancia económica para el país. Por ello, dada la gran repercusión que poseen los cereales en México se hace necesario estudiar el maíz Cebú (Zea mays L.) y 36 2 sorgo (Sorghum bicolor L. Moench), los cuales por sus características agronómicas y nutricionales pudieran aportar grandes beneficios en la alimentación, tanto humana como animal a nivel mundial, tropical y nacional. Sin embargo, la producción en México de ambos cereales, maíz y sorgo, resulta insuficiente para cubrir las necesidades nacionales y es necesario encontrar alguna forma de estimular de manera natural su crecimiento y como un hábito saludable, ingerirlos. México es el principal exportador a nivel mundial de orégano mexicano; conocido con varios nombres como orégano del cerro, O. cimarrón, O. silvestre, O. mexicano, mejorana. Recientemente ha adquirido importancia económica debido a que el 90% de la producción de su materia seca útil es exportada a los Estados Unidos de América y en menor grado a Italia y Japón, su alta demanda se debe al contenido de aceite esencial de calidad en la hoja, por contener sustancias como timol, carvacrol que se encuentran en especies como orégano (Poliomintha longiflora A. Gray) las cuales estimulan o inhiben el crecimiento de plantas, dependiendo de la dosis, por lo que este efecto puede utilizarse para beneficio de la agricultura al ser usadas como pesticidas o estimuladores naturales (Flores, 1991; Albado, 2001). En las plantas los terpenos cumplen funciones como: -Favorecen el crecimiento de las células, especialmente la elongación del Tallo. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �-Estimulan la floración, sobre todo en las plantas de días largos. -Intervienen en el procesamiento de Germinación de muchas plantas. -Estimulan la síntesis de enzimas digestivas en las semillas, digiriendo el Almidón almacenado en el Endospermo (Cseke et al., 2006). Material y Métodos Material Vegetal. Se seleccionaron las especies de Maíz Cebú (Zea mays L.) y Sorgo (Sorghum bicolor L. Moench) para evaluar su nivel de germinación al ser tratadas con extractos de timol y carvacrol. El material vegetal de orégano (Lippia graveolens Kunth) a partir del cual se obtuvieron los extractos a utilizar, fue colectado en el municipio de Mina, N.L. y donado al laboratorio de Anatomía y Fisiología Vegetal del Departamento de Botánica en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Las semillas de maíz y sorgo fueron suministradas por el Banco de Germoplasma de la Facultad de Agronomía de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Preparación de extractos etanólicos y extracción. El material se secó a temperatura ambiente hasta peso constante y posteriormente se limpió cuidadosamente para separar las hojas a partir de las cuales se realizó un extracto etanólico. Al cual se le realizó una cromatografía en columna de sílica gel para la separación de la mezcla de los compuestos orgánicos timol y carvacrol, con solventes de diferente polaridad y controlando por cromatografía en capa fina el fraccionamiento y la separación de los compuestos. Una vez obtenidos e identificados químicamente el timol y carvacrol, se precedió a realizar las pruebas biológicas de los compuestos sobre las semillas de maíz y sorgo. trol , por lo que en total fueron 10 tratamientos: 5 para timol y 5 para carvacrol y se colocaron 20 semillas en 5 cajas, una para cada tratamiento de timol y se repitió lo mismo para cada tratamiento de carvacrol, esto se realizó dos veces : una para el sorgo y otra para el maíz, por lo que fueron un total de 20 cajas: 10 para maíz y 10 para sorgo. Se aplicaron 10 mL de cada uno de los tratamientos a diferentes concentraciones en cada caja Petri, para después ser puestos en una cámara bioclimática Biotronette Mark III marca Lab-Line a 26°C durante nueve días. Posteriormente se evaluó el porcentaje de germinación, y después, se cortaron por separado la radícula, el talluelo y el endospermo colocándolos en bolsitas de papel para secarse en estufa marca Felisa a 40º C durante 48 h para obtener los pesos secos. Resultados y Discusión Los resultados de los bioensayos a los que se sometieron grupos de sorgo y maíz a diferentes concentraciones de timol y carvacrol, se consignan a continuación. Entre las diferentes concentraciones de timol se puede observar su efecto sobre el crecimiento de semillas de maíz (Tabla 1), notándose que las concentraciones del extracto de timol a 0.1 ppm y 0.01 ppm, tienen Tabla 1. Peso seco (g) de semillas de maíz tratadas con extractos de timol derivado del orégano. Evaluación Biológica. Se utilizó timol y carvacrol, realizando diluciones a concentraciones de 1 ppm, 0.1 ppm, 0.001 ppm, 0.0001 ppm y agua destilada como el conPlanta Año 9 No. 19, Enero 2015 37 �los datos más altos de peso seco (g) en tallo (0.0911 y 0.0625 respectivamente) al igual que en la radícula (0.0906 y 0.0663), en comparación con el control (0.0533 para tallo y 0.0358 para radícula), esto corrobora el mayor peso obtenido para su endospermo (1.073) indicando el poco desarrollo que se obtuvo tanto de radícula como de tallo. Estos resultados concuerdan con lo reportado por Gámez et al. (2010). En los pesos secos (g) de semillas de sorgo tratadas con timol se puede apreciar que en comparación con el control, las concentraciones que estimularon el crecimiento tanto de tallo (0.025) como de radícula (0.0135) fueron 0.1 ppm y 0.001 ppm (0.0191 y 0.0114 respectivamente), mientras que en endospermo fue para el tratamiento de 1 ppm (0.121). Esto coincide con lo reportado por Gámez et al. (2007, 2013) donde se observó estimulación en la germinación de semillas (Tabla 2). Tabla 2. Peso seco (g) de semillas de sorgo tratadas con extractos de timol derivado del orégano. Los pesos secos (g) de los componentes de semillas de maíz tratadas con carvacrol muestran que todos los tratamientos estimularon el crecimiento del tallo de una forma muy satisfactoria superando al control como se puede corroborar en el peso mayor del endospermo del mismo (1.6323), indicando con esto un menor crecimiento del tallo. Con respecto al peso seco de la radícula es donde se puede apreciar que fue mayor el crecimiento para todos los tratamientos comparados con el control (Tabla 3). Por lo cual se recomendarían estas 38 Tabla 3. Peso seco (g) de semillas de maíz tratadas con extractos de carvacrol derivado del orégano. concentraciones bajas como las ideales si se busca un producto que ayude a enraizar las semillas tal como propusieron Gámez et al. (2013). En los pesos secos (g) para semillas de sorgo tratadas con carvacrol se puede observar que para tallo la concentración de 1 ppm (0.0339) estimuló el crecimiento en comparación con el control (0.0266), mientras que para la radícula no hubo mucha diferencia significativa entre los tratamientos. Estos resultados concuerdan con los pesos obtenidos para el endospermo indicando con esto el desarrollo proporcional tanto de radícula como de talluelo siendo 0.1 ppm (0.091), 0.01 ppm (0.1043) y 0.1 ppm (0.0914) comparados con el control (0.0896). Esto coincide con Lambert et al., (2001), quienes mencionan que el timol y carvacrol estimulan o inhiben el crecimiento de plantas, dependiendo de la dosis, y en este caso fueron necesarias dosis muy bajas para lograr el estímulo (Tabla 4). Conclusiones Con base a los resultados obtenidos y conforme a las condiciones experimentales en las que se llevó a cabo esta investigación se concluye lo siguiente: Los metabolitos secundarios timol y carvacrol extraídos mediante métodos químicos a concentraciones bajas son capaces en semillas de maíz Cebú (Zea Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Tabla 4. Peso seco (g) de semillas de sorgo tratadas con extractos de carvacrol derivado del orégano. medicinales. 2ª Ed. Zaragoza. Acribia S.A. 1100 Págs., ISBN: 84-200-0956-3. Cueto-Wong, MC. 2010. Determinación del efecto inhibitorio del aceite esencial y diferentes extractos de orégano (Lippia berlandieri Schauer) sobre el crecimiento de Fusarium oxysporum tanto in vitro como en plántula de tomate. Tesis Doctoral. Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Cseke, L.J.; Kirakosyan, A.; Kaufman, P.B.; Warber, S.; Duke, J.A. y Brielman, H.L. 2006. Natural products from Plants. Second Edition. CRC press. Boca Raton, USA. mays L.) y sorgo (Sorghum bicolor L. Moench) de estimular el proceso biológico de germinación y crecimiento por lo que se podría sugerir su aplicación en otras semillas de interés comercial y alimentario, debido a que los productos naturales son una atractiva fuente potencial de obtención de nuevos herbicidas y nuevos bioestimulantes, no sólo por la gran diversidad y lo novedoso de sus fórmulas, sino también por la potencial especificidad de su acción biológica. Estas pruebas preliminares pueden utilizarse para beneficio de la agricultura al ser aplicadas, tanto como bioherbicidas o bioestimuladores naturales dependiendo de la dosis a tratar y de esta manera controlar de manera natural su crecimiento para de una forma saludable tener la seguridad de ingerirlos y cosecharlos para su producción exitosa. Literatura citada Albado E, Saez G, G.S. 2001. Composición química y actividad antibacteriana del aceite esencial del Origanum vulgare (orégano). Rev Med Hered : 12: 16-19. Aligiannis N, Kalpoutzakis E, Mitaku S, Chinou IB. 2001. Composition and antimicrobial activity of the essential oils of two Origanum species. J. Agric. Food Chem. 49: 41684170. Flores G., J. G. 1991. Selección de una propuesta de manejo para orégano en la zona norte de Jalisco, en: Meléndez G., R., S. A. Ortega R. y R. Peña R. (eds.). Estado actual del conocimiento sobre el orégano en México. Unidad Regional de Zonas Áridas, Universidad Autónoma de Chapingo; Bermejillo, Durango, México. Gámez G.H., Moreno. L.S., S. Ruiz G.A.E. 2007. Efectos alelopáticos de Larrea tridentata, Karwinskia humboldtiana y Helietta parvifolia sobre la germinación de cultivos de importancia económica. Memorias del IX Congreso de Ciencias de Alimentos y V Foro de Ciencia y Tecnología de Alimentos y en la Revista Salud Pública y Nutrición (RESPYN): No. 16:432-438. ISSN 1870-0160. Disponible en: http://www.respyn.uanl.mx/especiales/2008/ee-082008/documentos/A040.pdf Gámez González H., Moreno Limón S., Zavala García F. 2010. Plantas con propiedades alelopáticas. En: M.A. Alvarado-Vázquez, A. Rocha-Estrada y S. Moreno-Limón (eds.) De la Lechuguilla a las Biopelículas Vegetales. Las Plantas útiles de Nuevo León. Primera Edición. Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México. pp: 301-329. Gámez González H., Moreno Limón S., Vallejo López WA., Sierra Carrillo S., Soria León HA, Solís Flores V. 2013. Cinética de degradación del almidón durante la germinación de semillas de cuatro genotipos de sorgo (Sorghum bicolor L. Moench) por efecto de extractos foliares de orégano. RESPYN (7): 1-6 Segler, D.S. 2001. Plant Secondary Metabolism. Kluwer. Nueva York :211-223. Bruneton, J. 2001. Farmacognosia. Fitoquímica. Plantas Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 39 �El Urbanita Verde ESTACIONAMIENTO DEL ESTADIO UNIVERSITARIO: PROBLEMÁTICA DEL ARBOLADO A.A. Campos-Espinosa, A.J. Cruz-Urista, A. Guzmán-Velasco, M.A. Alvarado-Vázquez Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL Introducción E n las ciudades es difícil sentirse en contacto con la naturaleza. Por eso no causa asombro que cada vez más se busque reintegrar elementos del entorno natural a la vida cotidiana. Los humanos sienten una atracción natural hacia las áreas verdes y en especial hacia los árboles. Durante la historia evolutiva de los seres humanos, un conjunto de árboles o bosquecillo presentaba una oportunidad para descansar, alimentarse y ocultarse de los depredadores. Al avanzar en el tiempo aumentaron los beneficios que se pudieron obtener de estos magníficos seres vivos, desde la construcción de una vivienda hasta la obtención de fibras para textiles o la obtención de medicamentos. Tradicionalmente se consideraba que los árboles en las ciudades eran sólo elementos decorativos del paisaje en jardines, plazas y avenidas. Sin embargo, desde hace varias décadas se ha generado un especial interés ciudadano sobre la importancia del bosque urbano y de los árboles, en particular. Ha pasado a la historia la visión puramente estética de los árboles en las ciudades, ahora se reconoce que éstos aportan beneficios tangibles e intangibles para el ser humano y otras formas de vida (Rivas-Torres, 2001). Ejemplo de ello es que en las ciudades el arbolado urbano y las áreas verdes brindan múltiples beneficios ambientales y contribuyen a mantener el equilibrio ecológico. En este sentido el arbolado mejora la calidad del aire, promueve una alta humedad en el ambiente, induce la lluvia que se infiltra en los suelos, retiene la tierra y la estabiliza disminuyendo la erosión; la vegetación también absorbe gases tóxicos como el dióxido de carbono, causante del efecto invernadero, y de la misma forma retiene partículas de polvo suspendidas en el aire, que en caso de no hacerlo agravarían los problemas respiratorios de la población. Cabe mencionar que los bosques urbanos reducen la contaminación por ruido, mantienen fresca la ciudad y mejoran la belleza del paisaje, además de brindar espacios para el esparcimiento de la población. Por otra parte, los árboles que habitan en ambientes urbanos se enfrentan a situaciones de estrés que no existen en su hábitat natural. Las temperaturas en la ciudad son más elevadas y se presentan problemas por falta o exceso de agua. El suelo es bajo en materia orgánica y mineral lo que causa diversos problemas como enanismo, clorosis y muerte. Los trabajos de construcción causan estrés y generan compactación de la tierra. La contaminación del aire también es un factor que influye en la salud del arbolado urbano pues los vuelve susceptibles al ataque de los insectos y a agentes patógenos. En los árboles de las ciudades es también muy co40 mún que se den heridas mecánicas, ya sea por vandalismo, automóviles, podas inadecuadas, entre otras causas (Chacalo y Corona Nava, 2009). El Campus Ciudad Universitaria de la Universidad Autónoma de Nuevo León cuenta con una amplia población de árboles representada por 81 especies distribuidas en aproximadamente 3608 individuos adultos (Reyes-Rodríguez, 2010). Los árboles del campus en su mayoría se encuentran en buen estado y con un mantenimiento aceptable, aunque hay áreas de oportunidad. En contraste a lo anterior, el arbolado del área correspondiente al estacionamiento del estadio universitario, particularmente en la zona poniente presenta serios problemas de mantenimiento, limpieza, fitosanitarios, deficiencia de nutrientes, compactación de suelo, sitios inadecuados para el crecimiento y desarrollo, etc., a tal grado que ofende a la comunidad universitaria, por lo que el presente trabajo pretende describir de manera breve pero explícita esta problemática y al mismo tiempo hacer un llamado urgente a quien corresponda para que se tomen las medidas necesarias para su rehabilitación. Métodos Para realizar la evaluación del arbolado se registraron las especies, número de individuos, estado de salud y condición de los árboles que habitan en el estacionamiento del Estadio Universitario durante el mes de septiembre del año 2013 y durante enero del 2015. En el registro realizado durante enero del 2015 se incluyen arboles jóvenes y caducifolios. Para determinar la salud y condición de los árboles, estos se clasificaron en cuatro categorías. Es importante mencionar que para determinar estas categorías no se consideró la poda o conformación de la copa, esto debido a que en la mayoría de los árboles no se ha practicado ningún tipo de mantenimiento durante un largo tiempo. Las categorías son: a) Buen estado: árboles que no presentan más de un 30 por ciento de ramas muertas, con poca o nula presencia de plagas y con una copa amplia y bien desarrollada según su edad. b) Regular: pueden presentar un porcentaje mayor de ramas muertas pero no más del 50 por ciento del total de la copa. Presentan plaga o daños en sus estructuras sin esto presentar una amenaza grave a su salud inmediata. c) Deficiente: más del 30 por ciento de las ramas siguen vivas, las plagas y daños en su estructura presentan un problema grave para su supervivencia si no se toman acciones inmediatas. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �d) Secos o en etapa terminal: menos del 30 por ciento de sus ramas se encuentran vivas, los arboles ya murieron o morirán en menos de un año. Resultados En la Tabla 1 se muestran los resultados obtenidos a partir de los conteos realizados durante el año 2013 y 2015. El número total de árboles registrados fue de 298 en el 2013 y 522 en enero del 2015. Esta diferencia es debida a que durante el conteo del 2013 solo se incluyeron los árboles de mayor talla (aprox. 4 m o más), en tanto que en el último conteo se registraron todos los individuos independientemente de la talla, además de que durante el periodo entre ambos conteos, se agregaron nuevos individuos debido a la propagación natural de las especies, por ejemplo en el caso de palmas donde se encontraron hasta cuatro individuos en el mismo sitio. La diversidad de especies observada en el área es de 15 taxa, donde la especie más abundante es el fresno (Fraxinus sp.) con un total de 186 individuos en el 2015, seguida por las palmas representadas por dos especies (Washingtonia robusta y Phoenix canariensis) y un número de 73 individuos en 2013 y 138 en 2015. En la tabla es posible apreciar que del total de árboles en 2015 (522), sólo 220 se encuentran en buen estado, en tanto que 302 (57.85 %) requieren algún tipo de atención o ya han muerto, en esta última categoría encontramos 54 individuos, los que representan el 10.34%. Por otra parte, tenemos que el número de individuos en estado regular pasó de 39 (13.09%) en 2013 a 158 (30.27%) en el 2015; por otra parte los árboles en condición deficiente disminuyeron levemente en términos porcentuales al pasar de 59 (19.80%) en 2013 a 90 (17.24%) en 2015; pero los árboles secos o en etapa terminal pasaron de 26 (8.72%) a 54 (10.34%) en solo 16 meses. Se advierte también en términos porcentuales una disminución entre septiembre de 2013 y enero del 2015 en la cantidad de árboles que estaban en buen estado, este porcentaje pasó de 58.39% a 42.15%, y un incremento en el número de árboles en las categorías de regular y deficiente como es el caso de los individuos pertenecientes a los géneros Quercus spp., Leucaena sp. y Fraxinus sp. Aspectos fitosanitarios Además de evaluar la condición del arbolado, en septiembre del 2013 se llevó a cabo un muestreo en 45 de los árboles para detectar problemas fitosanitarios, encontrando que 17 (37.78%) de ellos estaban siendo afectados por algún tipo de enfermedad, particularmente individuos de fresno y encino. Entre los principales problemas se encontraron árboles atacados por escamas Tabla 1. Resultados obtenidos en los años 2013 y 2015 para las especies de árboles del estacionamiento del esta- inmóviles, cochinilla algodonosa, daño dio universitario de acuerdo a las categorías de condición. mecánico, manchas foliares, agallas, marBuen estado Regular Deficiente Secos Totales Árbol chitez y hacinamiento 2013 2015 2013 2015 2013 2015 2013 2015 2013 2015 (Figuras 1 y 2). Populus spp. “Chopo” Washingtonia sp. Phoenix canariensis “Palmas” Cordia boissieri “Anacahuita” Ehretia anacua “Anacua” Sapindus saponaria “Jaboncillo” Quercus spp. “Encino” Fraxinus sp “Fresno” Leucaena sp. “Leucaena” Parkinsonia spp. “Palo verde” Bougambilia sp “Bugambilia” Ligustrum sp. “Trueno” Celtis laevigata “Palo blanco” Ebenopsis ébano “Ebano” 2 4 3 0 8 3 3 8 16 73 63 0 52 0 22 0 1 73 1 0 1 1 0 1 0 0 2 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 2 0 1 0 0 1 64 74 1 8 9 3 5 13 79 23 47 24 67 36 43 18 29 101 4 17 7 20 3 14 0 2 14 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 4 12 3 4 2 2 0 1 9 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 0 Citrus spp. 0 0 0 1 0 0 0 0 0 Total 174 58.39% 220 42.15% 39 13.09% 158 30.27% 59 19.80% 90 17.24% 26 8.72% 54 10.34% 298 100% Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Por otra parte en los últimos años se ha observado un núme138 ro significativo de árboles que han 2 muerto repentina1 mente y muy posiblemente esto ha sido 3 debido al ataque de un hongo que afecta 98 la raíz (Phymatotrichum 186 omnivorum) conocido 53 como pudrición texana y causa la muerte 1 de la planta en poco tiempo. En lo perso1 nal hemos observado 19 árboles que aparentemente estaban sa1 nos y en cuestión de días o semanas han 3 muerto sin perder una sola de sus hojas. 1 522 Por lo que urge eva100% luar la presencia de 15 41 �este hongo y erradicarlo o eliminar los árboles infectados para evitar que se siga propagando la enfermedad. Esta evaluación no se realizó en enero de 2015 debido a que durante el invierno la mayoría de las plagas y/o enfermedades disminuyen su actividad. Áreas de Oportunidad La mayoría de los árboles en el estacionamiento presentan problemas prevenibles y/o reparables. Primeramente se debe proveer un espacio adecuado para que la planta se desarrolle. Existe una relación entre el espacio y el crecimiento de los árboles, mientras más grande sea el espacio más grande crecerá el árbol (Harris et al., 2004). Esto podría lograrse agrandando y delimitando el espacio que ocupará el árbol, y dejando un drenaje adecuado que evite el exceso de agua. La poda también es una práctica muy importante en el mantenimiento de árboles con los que las personas conviven por que puede ayudar a prevenir accidentes por la caída de una rama. También ayuda a formar una copa útil como sería el caso de las requeridas en un estacionamiento pues se buscaría que cubriera la mayor área para proveer de sombra. La poda debe ser realizada desde que los árboles son jóvenes para evitar problemas a largo plazo. En ciertos arboles presentes en el estacionamiento es necesario llevar a cabo poda de ramas grandes y eliminación de brotes basales. Los árboles secos deben ser eliminados ya que son los que causan más peligro en el corto plazo pues al estarse pudriendo es más fácil que se desprendan pedazos que puedan lastimar o causar daños materiales por lo que las autoridades del estacionamiento tendrían que hacerse responsables. Actualmente tenemos una problemática de árboles secos que no han sido removidos, éstos son perjudiciales para la comunidad universitaria, porque el lugar donde se ubican pasa a ser un espacio muerto que resulta ser nada aprovechable, cuando podríamos retirarlos y plantar algo nuevo en su lugar, además de que las ramas secas son un peligro porque se pueden caer en cualquier momento y provocar un accidente. Por otra parte pueden ser un foco de infección para otros árboles, además de dañar la imagen y estética de nuestra universidad pues dan un mensaje de abandono y desinterés. El estacionamiento del estadio Universitario cuenta con una gran cantidad de palmas (Washingtonia robusta), esta es una especie que no es nativa de la región, además de que producen poca sombra y con el tiempo se vuelve difícil darles mantenimiento por su crecimiento, un ejemplo de este mantenimiento complicado son las hojas de las palmas, que conforme crecen es cada vez más difícil y arriesgado retirarlas y la prueba del escaso mantenimiento que se les da está en el mismo estacionamiento donde se puede observar la falta de poda, al tener todas las hojas colgando del tallo y cuando llegan a presentarse vientos fuertes, éstas se desprenden y pueden causar daños a las personas, a las propiedades o accidentes. 42 a d b e c f Figura 1. Algunos problemas observados en los árboles, a) agallas b) daño mecánico, c) marchitamiento, d, e y f) árboles muertos. Además de lo anterior es importante señalar que el problema del estacionamiento del estadio universitario, es un problema complejo y multifactorial que involucra no solo a los árboles; sino también a las instalaciones del mismo en general. Este deterioro no incluye sólo a los árboles, sino también a la infraestructura del estacionamiento, a tal grado que actualmente es muy difícil transitar en él debido a la cantidad de baches, topografía irregular, falta de limpieza, y deformaciones del terreno, todo esto causado por la falta de mantenimiento de la carpeta asfáltica, falta de delimitación de cajones de estacionamiento, falta de delimitación de espacios mínimos para el desarrollo de los árboles, presencia de maleza que compite con los árboles, falta de un sistema de riego para los árboles, protectores para los árboles, sobreuso del estacionamiento debido al exceso de vehículos que hacen uso de él y que se estacionan en completo desorden y en ocasiones prácticamente arriba de los árboles. Finalmente, es importante señalar que además de las necesidades de mantenimiento para el arbolado actual, la necesidad de adecuaciones al estacionamiento y el ordenamiento del mismo para un uso óptimo, hay una gran oportunidad para incrementar el arbolado en al menos un 30 a 40% (por Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �los espacios disponibles), lo cual sería de gran beneficio para la comunidad universitaria al contar con un espacio digno que aportaría múltiples beneficios ecológicos en nuestro campus. Reflexión Hoy en día tenemos la idea errónea de creer estar por encima de la naturaleza, creemos merecer todo lo que queremos sin importarnos los daños a que causamos en los ecosistemas. b Esto nos lleva a pensar ¿cómo es posible que queramos salvar los bosques, lagos, selvas y todas aquellas áreas amenazadas por el hombre, cuando no ponemos atención a las áreas que tenemos frente a nosotros?, por mencionar parques, plazas, camellones e inclusive estacionamientos. Es sorprendente encontrarte caminando por el estacionamiento del estadio Universitario y observar árboles con plagas, con poco mantenimiento y hasta secos, semejando fantasmas o espectros que nos recuerdan el futuro de nuestras ciu- c dades y del planeta mismo si no se toman acciones inmediatas. Nosotros como Comunidad Universitaria tenemos la obligación de alzar la voz por el bienestar de la misma, ya que los árboles son un patrimonio de la Comunidad y nos brindan múltiples beneficios. d En este sentido, desde hace varios años quienes estudiamos o trabajamos en Ciudad Universitaria hemos visto con tristeza el deterioro que ha sufrido el arbolado del estacionamiento del estadio e f universitario. Esto es preocupante, porque se trata de una parte de nuestra universidad, la máxima Figura 2. Otros problemas comunes en los árboles del estacionamiento del estadio universicasa de estudios de nuestro estado, que debe ser tario. a) defoliación por insectos b) cochinilla algodonosa, c) ahogamiento por obstrucción, d) hacinamiento, escamas inmóviles, e) manchas foliares. ejemplo de conservación y desarrollo sustentable. Por otra parte, se trata de seres vivos que están bajo nuestra responsabilidad y tenemos un compromiso con ellos, no podemos sólo plantar un árbol y dejarlo a su suerte, tenemos como obligación mantenerlos en buenas condiciones. Para esto es prioritario generar conciencia de la importancia de plantar árboles y transmitir a la comunidad los conocimientos necesarios para el adecuado cuidado de los mismos. Es de vital importancia cuidar lo que tenemos en nuestras ciudades, planear lo que vamos a plantar y ubicarlos adecuadamente (la planta correcta en el sitio correcto). Además, ante la disyuntiva entre dos o más opciones de plantas viables para un determinado lugar, debemos inclinarnos por las plantas que los climas de nuestra región benefician. Finalmente, reiteramos nuestro llamado a las instancias que tengan a su cargo el estacionamiento del estadio Universitario, invitándolos a tomar cartas en el asunto ante esta preocupante situación, tenemos una importante cantidad de árboles que aún pueden ser recuperados con el mantenimiento adecuado y existen espacios disponibles para la siembra de más árboles. Además, esta área puede ser transformada Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 en un espacio ordenado, agradable a la vista y del cual podamos sentirnos orgullosos. Literatura citada Chacalo-Hilu, A., V. Corona y Nava Esparza. 2009. Árboles y arbustos para ciudades Universidad Autónoma Metropolitana. México, D.F. Harris, R.W., J.R. Clark, P. N. Matheny. 2004. Arboriculture. Integrated Managment of Landscape Trees, shrubs and vines. Cuarta edición. Prentice Hall. Reyes-Rodríguez, C.C. 2010. El arbolado de Ciudad Universitaria a 50 años de su fundación: Diversidad, Densidad, Condición y otros aspectos ecológicos. Tesis inédita. Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. 127 p. Rivas Torres, D. 2001. Importancia y ambiente de los bosques y árboles urbanos. Primera edición. Universidad Autónoma Chapingo. Téxcoco, estado de México. 43 �Sabias Que... Cada año mueren más personas al ser golpeadas por cocos que por ataques de tiburones. En el mundo, cada día se extinguen hasta 150 especies de plantas, animales y otros organismos. Una planta de ambrosía puede liberar hasta mil millones de granos de polen. Se ha demostrado que el jengibre es más efectivo que el Dramamine para aliviar el mareo. El 85% de la diversidad vegetal se encuentra en el océano. Las nueces de la India (macadamia) son tóxicas para los perros. La miel es el único alimento natural que nunca se echa a perder. El néctar es una sustancia azucarada que producen las flores como atractivo a los polinizadores (reproducción). Esta formado por sacarosa, fructosa, glucosa y aminoácidos. Se produce en las flores u órganos vegetativos. Las palomitas de maíz fueron inventadas por los Aztecas. Las manzanas son más eficaces para despertarte por la mañana que el café. Frases para pensar Cuando soplan vientos de cambio, algunas personas levantan muros, y otras construyen molinos. Proverbio Chino Algo muy curioso está ocurriendo. Cuanto más viejo me hago, más ideas se me ocurren. Patrice Leconte Somos la plaga del planeta. O limitamos el crecimiento de nuestra población, o el mundo natural lo hará por nosotros. David Attenborough Mira las estrellas, no tus pies. Trata de darle sentido a lo que ves, y pregúntate que hace que exista el universo. Ten curiosidad. Stephen Hawking Sin acciones concertadas contra el cambio climático, la generación siguiente se asará, tostará, freirá y rostizará. Christine Lagarde (Directora del FMI) Ser realista es el camino más comúnmente transitado hacia la mediocridad. Will Smith Bali tiene la mayor variedad de flora en el mundo. Son una sola las raíces de las estrellas y las raíces de los árboles, cuando cae un árbol, cae una estrella. Proverbio Lacandón Después de la gasolina, el café es el producto más comprado y vendido en el mundo. El puño cerrado no recibe nada. El cactus más grande es el Saguaro, crece en el desierto de Sonora, México y puede medir hasta 15 m y vivir hasta 200 años. Michele Oka Doner Decide si tu meta vale o no los riesgos que implica. Si lo vale, deja de preocuparte. Amelia Earhart Un plátano contiene 75% de agua. El fruto más grande del mundo lo produce el árbol de jacá, nativo de la India y que puede medir hasta 90 cm y pesar 12 kg. Este árbol, conocido también como jack o yaca, puede vivir 100 años y crecer hasta 25 m de alto. La materia prima del chicle se obtiene del látex de un árbol de América tropical conocido como Zapote o Chicozapote (Manilkara zapota), nativo de México, América Central y algunas áreas tropicales de Sudamérica. 44 Para que triunfe el mal, basta con que los hombres de bien no hagan nada. Edmund Burke Piensa antes de hablar. Lee antes de pensar. Fran Lebowitz Solo existe una realidad, pero hay muchas formas en las que esa realidad se puede interpretar. B.K.S. Lyengar Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Demuestra tus Conocimientos sobre... ANATOMÍA VEGETAL Contribución de la Dra. Alejandra Rocha Estrada Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 45 �TU ESPACIO MENSAJE DE LA GENERACIÓN 2010-2014 Un Instante para Agradecer y Despedirnos de Nuestra Alma mater…Mientras una Nueva Generación está Llegando C omo estudiantes de una carrera de Ciencias Biológicas, desde el primer día de clases se nos cuestiona respecto a un concepto básico, más sin embargo es fundamental para unificar las diversas ramas que lo componen y este es: ¿Qué es la Biología? Muchos autores la definen como la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos. Con el paso de los semestres, al final comprendemos que no es solo un concepto sencillo, en realidad engloba demasiadas áreas del conocimiento científico y terminamos dándonos cuenta que es complejo y va más allá de una definición, siendo necesario nueve o 10 semestres para comprender la magnitud y lo fascinante que esta ciencia. Como alumnos próximos a egresar de la carrera de biólogo tuvimos un trayecto lleno de grandes experiencias, algunas para bien y otras no lo fueron tanto. Iniciamos nuestra aventura del saber, yendo de lo más sencillo a lo más complejo, hasta lograr unificar todo lo aprendido en nueve semestres, teniendo como resultado final la consolidación como futuros profesionistas de las ciencias biológicas, pero debemos reconocer que no es un camino fácil, requiere de un gran esfuerzo por parte del alumno, siempre y cuando se quiera sobresalir ya que nuestra escuela es nada más ni nada menos que la numero uno del país, por ello se requiere el cumplimiento de varias exigencias de índole académica, pero es para bien, una escuela número uno requiere alumnos que sean los número uno. Nunca estuvimos solos por la senda del conocimiento, debido a que se nos proporcionó tres armas infalibles para salir adelante, siendo éstas la motivación a querer saber más, el uso del método científico y el trabajo en equipo, convirtiéndose éstos en las herramientas que caracterizan a nuestra facultad, mismas que son promovidas por los profesores de nuestra institución, como un instrumento fundamental para la evolución de los estudiantes dentro de la misma y en el ámbito laboral. 46 Podemos considerar que el cursar una carrera universitaria es como un viaje, en el cual se tiene que pelear conforme se avanza en el mismo y cada confrontación te deja una importante lección, ya sea si se gana o se pierde, pero al final se consigue una recompensa que vale más que el oro y esa recompensa es el conocimiento. En todo viaje es necesario tener un líder o alguien que nos guie para poder enfrentar los retos que nos irán esperando, estos líderes son nuestros maestros a quienes con mucho cariño y respeto recordaremos por el resto de nuestras vidas y les agradecemos de corazón todas las enseñanzas que nos proporcionaron durante estos años que formamos parte de la Facultad de Ciencias Biológicas, pero no todo en la vida es perfecto y hay que reconocer que hubo pocos profesores, pero los hay (así como en otras instituciones) que no cuentan con el hermoso arte de la docencia y no nos inculcaron las herramientas que promueve nuestra alma mater, por ello a las futuras generaciones les dejamos un lema de vital importancia que nos sirvió para toda la carrera: “Hay que aprender con el maestro, sin el maestro y a pesar del maestro” , así que si eres alumno de esta facultad y te toca un profesor que no cumple con los programas de clase o no comprendes su sistema de enseñanza, considera la frase ya mencionada. Si eres alumno de nuevo ingreso o eres de los primeros semestres, felicidades considérate un ganador desde el principio, porque superaste un primer obstáculo, el examen de Planta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �ingreso o los semestres anteriores que cursaste. Como consejos que les dejamos, los que ya nos vamos, están: estudiar y hacer los trabajos y tareas con anticipación, para no dejar todo de última hora; inicia todo desafío con optimismo, en vez de hacerlo con dudas; no temas a hacer las preguntas que tengas referentes a las clases y principalmente recuerda manejar todo con diligencia en vez de con negligencia. De nueva cuenta retomamos la analogía del viaje, para hacer hincapié en los acompañantes que se tiene durante el camino, es decir nuestros compañeros de clase. Nunca hay que pensar que uno puede hacerlo todo solo, una cosa es ser independiente y otra es ser individualista, por lo que no hay que confundir ambos términos. Pueden existir diferencias de opiniones entre los integrantes de un grupo, pero eso es natural porque somos seres pensantes, lo que hay que mantener siempre es el respeto hacia los demás y eso evitará conflictos hacia futuro, siendo menester mantenerse unidos como grupo ya que todo conflicto interno en general con lleva problemas de manera individual, por lo que nos permitimos citar una frase de Isaac Newton, la cual nos muestra lo importante que es no estar aislado de los demás: “Si he podido ver hacia el horizonte es porque me he apoyado sobre gigantes”. Por último algo que agradecemos a nuestra institución y como se mencionó en un principio, es la motivación por el querer saber más y el uso del método científico y ello lo vemos reflejado en los constantes comentarios y propuestas de proyectos por parte de los profesores, que además la mayoría fungen un papel como investigadores, manteniendo la 47 mayoría de ellos las puertas de sus laboratorios abiertas para cualquiera, inculcándonos lo importante que es la investigación científica ya sea por trabajos para publicaciones , congresos o tesis, esta última es uno de los elementos primordiales del saber y es donde se consolida el alumno como futuro profesionista, aplicando el método científico que va de la mano con los conocimientos adquiridos y quizá sea demasiado pronto para mencionarles esto a los alumnos que continuarán en la facultad, pero es un valioso consejo para todo aquél que decida realizar en un futuro un trabajo de esta índole, este debe de comenzar por combatir la indecisión de realizarlo o no, por lo que hay que aceptar la renuncia a la actitud recalcitrante, comprendiendo que todo esfuerzo tiene un valor en sí, es decir que el más modesto e imperfecto de los trabajos, tiene mayor validez que el brillante trabajo que piensa realizarse y que quizá nunca sale de la mente de su autor. Y es así como llegamos al final de este escrito, agradeciendo a todos los profesores y al personal no docente de la Facultad de Ciencias Biológicas, esperando que los consejos y experiencias que hemos plasmado sean de utilidad a los estudiantes para que lleguen a obtener esa recompensa que se encuentra al final del camino, no importa que seas QBP, Biólogo, LCA o LBG, porque ¡BIOLOGÍA SOMOS TODOS! Ánimo y muchas gracias. Atentamente los Biólogos del Grupo 191. “Los obstáculos son esas cosas aterradoras que ves cuando apartas la mirada de tu objetivo” -Henry FordPlanta Año 9 No. 18, Agosto 2014 �INSTRUCCIONES A LOS AUTORES QUE DESEAN SOMETER ARTÍCULOS O CONTRIBUCIONES PARA SU PUBLICACIÓN EN LA REVISTA PLANTA DE LA UANL (ISSN 2007-1167) PLANTA UANL es el órgano de difusión del Cuerpo Académico y departamento de Botánica de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. El objetivo principal de la revista es difundir el conocimiento botánico del noreste de México en la comunidad académico-científica e interesar al público en general en los temas botánicos. La revista recibe para su publicación todo tipo de artículos que aborden algún aspecto de la Botánica, tanto conocimiento empírico, como resultados de estudios científicos, noticias, técnicas, etc. sin discriminación de algún tipo respecto a las ideologías, creencias, raza o filiación política de los autores para su publicación. ESPECIFICACIONES Para someter un artículo o participación en la revista, todos los escritos deberán elaborarse en procesador de textos con formato Microsoft WORD. El título deberá ser acorde al contenido del artículo o contribución. El título de los artículos debe ser breve, su longitud no deberá ser mayor a dos renglones al escribirlo en mayúsculas con letra: ARIAL EN NEGRITAS Y TAMAÑO 14. El cuerpo del artículo deberá presentarse en hoja tamaño carta con márgenes normales (superior e inferior 2.5 cm, izquierdo y derecho de 3 cm) e interlineado de 1.5 renglones, con un espacio entre párrafos y sin sangría al inicio del párrafo. La letra a usar en el texto será: Calibri tamaño 12 sin negrita y éste deberá justificarse en ambos márgenes. A excepción del editorial y la agenda botánica todas las secciones de la revista deben contener apoyos visuales (gráficos, ilustraciones, tablas o fotografías) que atraigan la atención del lector y faciliten la comprensión de la lectura. El número sugerido de estos apoyos visuales es de uno por página como mínimo. En el caso de gráficos, fotografías o ilustraciones, éstas se agruparán bajo el término genérico de Figuras. Todas ellas deberán contar con un pie de figura que contenga el número de la misma y su descripción como sigue: Fig. 1 En letra Calibri 10 en negritas. A diferencia de las figuras, las tablas tendrán una numeración independiente, consecutiva de acuerdo a su aparición y contarán con una descripción en la parte superior de la misma. Esta descripción tendrá el mismo formato que las figuras. Los pies de figuras deberán aparecer al final del artículo, al igual que las tablas con sus encabezados. Su posición deberá especificarse claramente en el texto. Todas las figuras, sin importar el formato deberán incluirse en archivo aparte (El formato de las figuras debe ser JPEG, GIF, BMP, TIF o similar), no deberá tener ningún tipo de liga con páginas de la red y deberá estar plenamente identificada. Para cada imagen deberá indicarse si proviene de un archivo propiedad del autor y de no ser así, deberá especificarse su procedencia y autor. Se 48 sugiere Identificar los archivos de imágenes con el número de figura, por ejemplo figura1.jpg, figura2.bmp, etc. TIPOS DE CONTRIBUCIÓN A continuación se presenta un listado de las secciones básicas de que consta la revista y posteriormente se presenta una descripción del contenido que se incluye en cada una de ellas. Favor de indicar en que sección desea que se incluya su contribución al momento de enviarla a los editores. __Editorial, __ Personajes, __Conoce tu flora, __En Peligro, __Desde la Trinchera, __Ciencia, __En palabras de, __Tu espacio, __ Etnobotánica, __ El urbanita verde, __Sabías que..., __Humor verde, __ Noticias del reino vegetal, __Para reflexionar, __Agenda botánica, __Otro, __Imagen Editorial Comúnmente la extensión de esta sección es de una cuartilla o menos. Aunque la labor de edición de la revista es responsabilidad de los editores y comúnmente son ellos los que escriben el editorial de cada número, Ud. puede ser editorialista invitado si así lo desea y hacer llegar su propuesta por escrito a nuestro correo, junto con el mensaje, reflexión u opinión personal sobre algún aspecto de la Ciencia Botánica, referente a su estado actual o algún aspecto relacionado con su ejercicio como profesión, su regulación, desarrollo, tendencia, etc. El escrito será revisado por los editores y se le hará saber si resulta aprobado para su publicación y el número en el que aparecerá. También puede coordinar la edición de un número completo de la revista, ya sea: a) proponiendo el tema principal e invitando a los autores que participarán aportando el material para cada una de las secciones en el mismo, o bien b) desarrollando un número especial, en cuyo caso pueden aparecer sólo algunas de las secciones como son la agenda y otras acordes al tema de ese número. Personajes Comprende biografías cortas de personas que han contribuido de una manera importante al desarrollo de la Botánica (a nivel local, regional, nacional, continental o mundial). La extensión mínima del escrito para esta sección deberá ser dos cuartillas. Algunas imágenes sugeridas para acompañarlo son: un retrato de la persona, las portadas de sus contribuciones, fotografías de ejemplares que fueron su objeto de estudio o de productos y procesos derivados de sus investigaciones. Conoce tu flora Comprende escritos principalmente, aunque no exclusivamenPlanta Año 9 No. 19, Enero 2015 �te, sobre especies vegetales que habitan el noreste de México. En ellos se debe incluir al menos una diagnosis o descripción breve de la especie, grupo o tipo de vegetación que se aborda, su distribución y resaltar su importancia ecológica, etnobotánica, comercial, industrial o de otra índole. Se sugiere acompañar las contribuciones para esta sección con imágenes acordes al objeto de estudio. En Peligro Es una sección donde se puede explicar leyes o reglamentos vigentes, o bien dar su punto de vista personal sobre ellos o señalar sus aplicaciones y sugerir mejoras a las mismas. También en esta sección se puede: a) señalar la publicación o revisión de nuevas leyes o reglamentos (federales, estatales o municipales) que nos atañen como ciudadanos en general o como científicos o Botánicos en particular; b) describir formas de contribuir a elevar el número de individuos, mejorar los ambientes donde habitan o indicar faltantes a los listados de especies en la NOM-059 o exponer razones por las que algunas especies no deberían estar enlistadas; c) abordar cualquier reglamento o ley en particular y proponer cambios, exponiendo las razones de las propuestas; d) denuncia pública de casos particulares donde especies, comunidades o ecosistemas presenten situaciones de riesgo que demanden atención. Solo Ciencia... En esta sección se publican contribuciones relacionadas con la botánica en todas sus áreas (taxonomía, sistemática, morfología, anatomía, fisiología, genética, biotecnología, reproducción, ecología, fitogeografía, aprovechamiento, usos, etc.). Son por lo general trabajos originales donde se presentan resultados de investigación o revisiones bibliográficas de temas botánicos o afines. La extensión puede ser variable, pero se sugieren al menos seis cuartillas incluyendo tablas y figuras. Ver plantilla anexa para elaboración de manuscrito. Los artículos de esta sección son revisados inicialmente por los editores en términos de formato y pertinencia de la contribución, si el trabajo es adecuado para la revista se turna para su revisión a dos árbitros especialistas y de reconocida trayectoria científica, quienes emitirán un dictamen respecto al trabajo en cuestión. La estructura recomendada para estos artículos es la siguiente: 1.- Título (mayúsculas, letra Arial negrita tamaño 14) 7.- Material y Métodos* 8.- Resultados y discusión* 9.- Conclusiones* 10.- Literatura Citada*. * El formato y tipografía de estas secciones es similar al del Resumen. Dejar un espacio entre párrafos y no utilizar sangría al inicio de los mismos. En caso de que sean necesarios subtítulos dentro de las secciones de introducción, material y métodos y Resultados y discusión se sugiere utilizar letra Calibri normal tamaño 12. En palabras de En esta sección se incluyen ensayos técnico-científicos que muestren un enfoque particular o perspectiva personal sobre un tema relacionado con la botánica. La extensión puede ser variable, pero se sugieren al menos cuatro cuartillas. La estructura del documento es libre, aunque se recomienda que incluya al menos: introducción, desarrollo del tema, conclusiones y literatura citada. Desde la Trinchera Es un espacio versátil cuya intención es mostrar el quehacer de la comunidad científica en sus múltiples ámbitos. En esta sección se pueden incluir entre otras cosas: a) resultados parciales o preliminares de investigaciones que estamos desarrollando, b).- reseñas de actividades desarrolladas durante salidas a campo, c) resúmenes de trabajos de tesis en proceso o recién concluidas, d) programas de Servicio Social, e) proyectos de investigación, f) resúmenes de eventos realizados recientemente (simposio, jornada, congreso, etc.), g) reseñas de libros publicados recientemente y h) Entrevistas a investigadores relacionados con el estudio de las plantas o la aplicación del conocimiento botánico. La extensión de estas contribuciones es variable, pudiendo ir desde media cuartilla a tres cuartillas. Etnobotánica Las contribuciones para esta sección comprenden descripciones de una o más plantas y los beneficios o perjuicios que representa(n) para el hombre o sus animales domésticos, ya sea que se trate de plantas de uso tradicional en rituales o ceremonias, comestibles, medicinales, tóxicas, o de las que se extraen productos, como fibras, resinas, aceites, etc. 2.- Autores (altas y bajas, letra Arial negrita tamaño 12) El urbanita verde 3.- Adscripción de los autores (altas y bajas, letra Arial normal tamaño 12) Aborda cualquier descripción de las técnicas de cultivo de plantas domesticadas, preferentemente en áreas urbanas. Contempla desde el diseño y la siembra hasta el señalamiento del valor ecológico y económico de las especies y jardines. 4.- Autor para correspondencia con datos de contacto (altas y bajas, letra Arial normal tamaño 12) 5.- Resumen (letra Calibri normal tamaño 12, interlineado 1.5 espacios, justificado, subtítulo de la sección en negrita: Resumen) Sabías que... Son párrafos de dos a seis renglones que resaltan un dato curioso de algún vegetal, ya sea sobre su longevidad, tipo de 6.- Introducción* Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 49 �reproducción, función ecológica, su valor económico, etc. Humor verde Cualquier dato chusco o chiste corto relacionado con la ciencia botánica o la vegetación es bien recibido en esta sección. Tu espacio Este es un espacio irrestricto para las contribuciones de la comunidad estudiantil, particularmente destinado a la difusión de las actividades de los estudiantes de toda la FCB. Eventos Curso-Taller INTRODUCCIÓN AL ARTE DEL BONSÁI Noticias del reino vegetal Cualquier evento o suceso científico trascendente (preferentemente, pero no exclusivamente botánico), digno de resaltar, acaecido en la región, el país o en el orbe y que tenga un impacto social, político o económico. La extensión puede variar dependiendo de si solamente se trasmite la noticia o se analiza, desde algunos renglones a una o dos cuartillas. Para reflexionar Pensamientos de toda índole que nos hagan reflexionar acerca de nuestra condición humana. Comúnmente la extensión será de dos cuartillas. Agenda botánica Este curso organizado por el Cuerpo Académico BOTÁNICA y coordinado por la Dra. Deyanira Quistián Martínez se impartió del 4 al 6 de Diciembre de 2014 (21 horas) en uno de los laboratorios del Departamento de Botánica y contó con la participación de 18 asistentes. Son recordatorios acerca de eventos relacionados con la botánica que se llevarán a cabo en los siguientes meses, comprende Seminarios, Cursos, Congresos, Cierres de convocatorias a concursos (becas, financiamiento de proyectos, talento o conocimiento, etc.). El Curso fue impartido por el Lic. Rodolfo Calderón Morales del Harmony Bonsai Club. Además de él, participaron como instructores la Dra. Eddy Luz Cab Barrera, Srita. Laura Ardavín Solís, Srita. Alicia Mancillas Hernández y Lic. Andrés Zamudio Treviño, todos ellos miembros del Club. Imágenes Durante el Curso se abordaron temas como: a) El arte del Bonsái, b) aspectos históricos, c) estilos de Bonsái, d) técnicas para el desarrollo del Bonsái, e) sustratos f) trasplante y f) cultivo y cuidados. Son fotografías o imágenes artísticas inéditas que pueden utilizarse en la portada de la revista o para ilustrar alguna sección. El requisito principal es que sean originales propiedad de quien las envía y tengan una calidad adecuada para su publicación. Adicionalmente debe incluirse la mayor información posible de la misma (descripción de la fotografía o imagen, escala o magnificación en caso de microfotografías, autor, fecha, lugar, etc.). En el curso los asistentes desarrollaron prácticas de preparación de sustrato, trasplante y diseño y alambrado. Así al final del curso cada uno de los asistentes se llevó al menos dos ejemplares para continuar trabajándolos y desarrollando el milenario arte del Bonsái. ENVIO DE TRABAJOS Y/O CONTRIBUCIONES Preparar su documento en formato WORD (*.DOC, preferentemente versión 2003) de acuerdo a las especificaciones antes mencionadas y enviarlo junto con los archivos de figuras a planta.fcb@gmail.com, una vez recibido se le enviará una confirmación de recibido en un plazo no mayor a tres días hábiles. EDITORES Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez, Dr. Sergio M. Salcedo Martínez y Dr. Víctor R. Vargas López Teléfono de contacto: 8329-4110 ext. 6456 y 8298-2126 E-mail: planta.fcb@gmail.com 50 Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 �Para reflexionar... DESIDERATA (Del Latin: Desiderata = Cosas deseadas, atribuido a Max Ehrmann, 1927) Camina plácido entre el ruido y la prisa, y piensa en la paz que se puede encontrar en el silencio. En cuanto te sea posible y sin rendirte, mantén buenas relaciones con todas las personas. Enuncia tu verdad de una manera serena y clara, y escucha a los demás, incluso al torpe e ignorante, también ellos tienen su propia historia. Evita a las personas ruidosas y agresivas, ya que son un fastidio para el espíritu. Si te comparas con los demás, te volverás vano y amargado pues siempre habrá personas más grandes y más pequeñas que tú. Disfruta de tus éxitos, lo mismo que de tus planes. Mantén el interés en tu propia carrera, por humilde que sea, ella es un verdadero tesoro en el fortuito cambiar de los tiempos. Sé cauto en tus negocios, pues el mundo está lleno de engaños. Mas no dejes que esto te vuelva ciego para la virtud que existe, hay muchas personas que se esfuerzan por alcanzar nobles ideales, la vida está llena de heroísmo. Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 Sé sincero contigo mismo, en especial no finjas el afecto, y no seas cínico en el amor, pues en medio de todas las arideces y desengaños, es perenne como la hierba. Acata dócilmente el consejo de los años, abandonando con donaire las cosas de la juventud. Cultiva la firmeza del espíritu para que te proteja de las adversidades repentinas, mas no te agotes con pensamientos oscuros, muchos temores nacen de la fatiga y la soledad. Sobre una sana disciplina, sé benigno contigo mismo. Tú eres una criatura del universo, no menos que los árboles y las estrellas, tienes derecho a existir, y sea que te resulte claro o no, indudablemente el universo marcha como debiera. Por eso debes estar en paz con Dios, cualquiera que sea tu idea de Él, y sean cualesquiera tus trabajos y aspiraciones, conserva la paz con tu alma en la bulliciosa confusión de la vida. Aún con todas sus farsas, penalidades y sueños fallidos, el mundo es todavía hermoso. Sé alegre. Esfuérzate por ser feliz 51 �Contenido AGENDA BOTÁNICA Curso de identificación de plantas tropicales 11 al 22 de Mayo del 2015 Royal Botanical Gardens, Kew Londres; Inglaterra http://bit.ly/1HdfvtU EDITORIAL…………….....………..………..…………………………………..2 PERSONAJES Biól Carlos H. Briseño de la Fuente ……………...……………3 IN MEMORIAM Biól. Carlos H. Briseño de la Fuente ….………..................5 XXI Congreso Venezolano de Botánica 12 al 16 de Mayo 2015 Caracas, Venezuela http://bit.ly/1H6Z02z The 6th International Conference on Bioenvironment, Biodiversity and Renewable Energies (BIONATURE 2015) 24 al 29 de Mayo del 2015 H10 Roma Citta Roma, Italy www.iaria.org/conferences2015/cfPBIONATURE15.html 1st International Symposium on Neotropical Magnoliaceae (ISNM) 27 de Mayo al 2 de Junio del 2015 Puyo, Pastaza, Ecuador http://bit.ly/1x58maG Reunión Conjunta de Fitopatología 2015 19 al 23 de Julio del 2015 Cd. México http://www.socmexfito.org/ Botany 2015 Science and Plants for people 25 al 29 de Julio del 2015 The Shaw Conference Centre Edmonton, Alberta – Canada johanne@botany.org II Congreso Internacional y XI Congreso Nacional sobre Recursos Bióticos de Zonas Áridas 26 al 30 de Octubre del 2015 Universidad Autónoma Chapingo Unidad Regional Universitaria de Zonas Áridas, Bermejillo, Dgo. Km. 40 Carretera Gómez Palacio-Chihuahua. Bermejillo, Dgo. CP. 35230. Tel. (872) 7760160 y 7760190 III Congreso Nacional del Botánica 2015 (Bolivia) 12 al 14 de octubre del 2015 Centro Internacional de Convenciones Sucre, Bolivia 52 CONOCE TU FLORA Guía Ilustrada de Algunas Especies de Salvia en Nuevo León, México ……………………….......................................9 SOLO CIENCIA Efecto de la radiación ultravioleta de longitud de onda corta sobre la germinación de semillas de Acacia farnesiana (L.) Willd....…………..……..............…..18 Los Musgos: Hábitat para Tardigrados........................22 Sierra San Antonio Peña Nevada, Zaragoza, Nuevo León: La Actividad Herpetofaunistica y los Agaves de la Sierra..........................................................................26 Estudio de la Viabilidad y Germinación de la Semilla de Tamarindo (Tamarindus indica L.) ..............................33 Evaluación Biológica del Timol y Carvacrol sobre la Ger minación de Semillas de Maíz (Zea mays L.) y Sorgo (Sorghum bicolor (L.) Moench) ...................................36 EL URBANITA VERDE Estacionamiento del Estadio Universitario: Problemática del Arbolado.........................................40 SABÍAS QUE .......................................................................44 FRASES PARA PENSAR..................................................44 DEMUESTRA TUS CONOCIMIENTOS SOBRE: Anatomía Vegetal ......................................................45 TU ESPACIO Mensaje de la generación 2010-2014..........................46 INSTRUCCIONES A LOS AUTORES...........................................48 EVENTOS Curso: El Arte del Bonsai.............................................50 PARA REFLEXIONAR Desiderata ...............................................................51 AGENDA BOTÁNICA...........................................................52 Imagen Portada: Salvia microphylla Kunth. Crédito Fotográfico: Carlos G. Velazco Macías Planta Año 9 No. 19, Enero 2015 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Planta Año de publicación El año cuando se publico 2014 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 9 Número Número de la revista 19 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio-Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1562405&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta, 2014, Año 9, No 19, Julio-Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Alvarado, José Santos, Director Subject The topic of the resource Tecnología Ciencia Biología Botánica Flora urbana Desarrollo sustentable Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alvarado Márquez, Marco A., Editor Salcedo Martínez, Sergio M., Editor Vargas López, Víctor Ramón, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/2014 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020193 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Anatomía Vegetal Carlos H. Briseño de la Fuente Especias de Salvia en Nuevo León Musgos Radiación UV Semilla de Tamarindo https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/410/19971/Planta_2015_Ano_10_No_20_Septiembre.pdf 8dad21ae9a892302ca78f7b21df59786 PDF Text Text ISSN: 2007-1167 Año 10, No. 20 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Septiembre 2015 15 IO 0 R 2 — SA 5 R 0 20 IVE N o A 10 �® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Dr. Jesús Ancer Rodríguez Rector Ing. Rogelio G. Garza Rivera Secretario General Dr. Juan Manuel Alcocer González Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones Dr. Antonio Guzmán Velasco Director de la Facultad de Ciencias Biológicas Dr. José Ignacio González Rojas Subdirector Académico Fac. C. Biológicas Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Dr. Sergio M. Salcedo Martínez Dr. Víctor R. Vargas López Editores Responsables PLANTA , Año 10, Nº 20, Enero-Junio 2015. Fecha de publicación: 2 de Septiembre de 2015. Revista semestral, editada y publicada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 83294110 ext. 6456. Fax: + 52 81 83294110 ext. 6456. Impresa por: Imprenta Universitaria, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Fecha de terminación de impresión: 15 de Septiembre de 2015, Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Número de reserva de derechos al uso exclusivo del título PLANTA otorgada por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2010030514061800-102, de fecha 5 de marzo de 2010. Número de certificado de licitud de título y contenido: 14,926, de fecha 25 de agosto de 2010, concedido ante la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. ISSN: 2007-1167. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: En trámite. Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2015 2 Diez años han pasado desde que se publicó el primer número de la Revista PLANTA, la cual en sus inicios pretendía simplemente difundir entre la comunidad de la Facultad de Ciencias Biológicas, las actividades que se realizan por el personal que labora en el Departamento de Botánica de la misma. Al poco tiempo, la revista se integró al conjunto de publicaciones que la Universidad Autónoma de Nuevo León genera y que como meta tienen, la difusión de la cultura y la ciencia hacia la comunidad. Para ello se tramitaron el ISSN y la reserva de derechos de uso exclusivo ante el Instituto Nacional de Derechos de Autor, la licitud de título y contenido ante la Secretaría de Gobernación y el registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. Con el apoyo de las autoridades universitarias y de la dirección de nuestra facultad se ha logrado imprimir al menos un nuevo número cada semestre, alcanzando en cada ocasión un tiraje de 500 ejemplares, los cuales se distribuyen a nivel nacional. Además, cada uno de los 20 números publicados hasta hoy, se pueden encontrar en las páginas electrónicas de la Facultad de Ciencias Biológicas y de la Universidad Autónoma de Nuevo León, con lo cual la penetración de la revista es ahora global, aumentando así exponencialmente el número de lectores potenciales. Con esto en mente hacemos extensiva la invitación a estudiantes y colegas nacionales y extranjeros a colaborar con nuestra revista, ya sea como autores de artículos de opinión o científicos e incluso como editorialistas invitados desarrollando un tópico botánico en particular. También queremos compartir con ustedes algunas de las metas de la revista a corto plazo, figuran el iniciar los trámites para su indexación en bases de datos de amplia difusión, además de ampliar la cartera de revisores de artículos de la revista y obtener un registro ISBN para su publicación en plataforma electrónica. Estamos convencidos de que al aprovechar las bondades de esta herramienta se logrará tener una gestión más eficiente y rápida del proceso editorial, una más amplia difusión, disminuir costos de impresión y alcanzar su indexación en un futuro cercano. Por nuestra parte, refrendamos el compromiso de enfrentar con ímpetu y optimismo el reto permanente de superar las expectativas de nuestros lectores, ofreciéndoles una revista con contenidos interesantes, novedosos que nos permita seguir disfrutando de su atención. LOS EDITORES PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �MAXIMINO MARTÍNEZ (1888-1964) P rofesor normalista y botánico autodidacta. Maximino fue uno de los precursores de la botánica económica y la exploración de los recursos vegetales de México. Nació en la ciudad de Pachuca estado de Hidalgo el 30 de mayo de 1888. Realizó sus estudios elementales en su ciudad natal y cursó estudios para profesor de instrucción primaria en el Instituto Científico y Literario de la ciudad de Pachuca, titulándose en 1907. En el año de 1914, por sus conocimientos botánicos, ingresó al museo Nacional de Historia Natural, como ayudante y posteriormente a la Dirección de Estudios Biológicos, donde se le nombró Encargado de la Sección Botánica, hasta la desaparición de dicha dirección en 1929. Poco después impartió cátedras a nivel superior en la Escuela Nacional Forestal y en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional, donde durante la década de los años 40 fundó el Herbario, el cual en la actualidad es el segundo Herbario más importante de México. El profesor tuvo un papel destacado entre la comunidad botánica nacional e internacional. En 1941 fue el nervio motor en la organización y fundación de la Sociedad Botánica de México, de la que fue Presidente de 1941 a 1944 y Secretario de 1944 hasta el año de su muerte en 1964. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Fue además el fundador y editor del Boletín de la misma sociedad durante catorce años. En 1944, a la edad de 56 años, Maximino Martínez ingresó como Investigador al Departamento de Botánica del Instituto de Biología de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde laboró incansablemente hasta su muerte. En el año 1956, fue seleccionado como el único miembro iberoamericano entre los 50 botánicos más distinguidos del Continente, por la Sociedad Botánica de América y recibió también el grado de Doctor Honoris Causa de la Universidad Latinoamericana de la Habana, Cuba. En su fructífera vida académica, publicó aproximadamente 100 trabajos científicos en dos áreas principales, la taxonomía y la botánica económica. Fueron sus trabajos en esta última línea los que le dieron fama y trascendencia nacional e internacional. Los más importantes son “Catálogo alfabético de nombres vulgares y científicos de plantas que existen en México” publicado entre 1923 y 1929, y en segunda edición en 1937. “Las plantas más útiles que existen en la República Mexicana” editado en tres ediciones sucesivas entre 1928 y 1959; “Las plantas medicinales de México” editada en cuatro ediciones sucesivas entre 1933 y 1959; y finalmente la moderna versión del “Catálogo de Nombres Vulgares y Científicos de Plantas Mexicanas”, editado por el Fondo de Cultura Económica en forma póstuma. El profesor Maximino describió un género nuevo (Balmea), 19 especies, 17 variedades y 11 formas de plantas. El profesor nunca fue un hombre de gran fortaleza física y sobrada de salud, y tal vez por esto él nunca se distinguió por ser un gran explorador botánico. Sus ejemplares colectados y registrados en los herbarios son muy escasos para la inmensa labor que realizó, ya que por ejemplo, en el Herbario Nacional de México existen sólo más o menos 200 ejemplares colectados por él. Es desconocido si otros herbarios tienen mayor número, en todo caso, su gran labor consistió básicamente en ser un extraordinario compilador de información. Constituye además un ejemplo de cómo se pueden usar los herbarios y la literatura científica para hacer valiosos aportes al avance del conocimiento. 3 �El Estrés Metálico en Plantas Superiores y su Aprovechamiento J.L. Hernández-Piñero*, E. Ramos-Cortez, R. Foroughbakhch, A. Rocha-Estrada Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Departamento de Botánica *johernan59@gmail.com S i volteamos alrededor cuando estamos en el campo podemos observar diversas formas de vida vegetal habitando y formando parte del paisaje natural en cualquier rincón que observemos y bajo cualquier condición climática. Vemos plantas costeras capaces de enfrentar los embates del viento mediante mecanismos morfológicos que la fijan fuertemente al suelo hasta la elongación de tallos elásticos que evitan los resquebrajamientos al doblarse ante estos fuertes vientos. Encontramos hierbas que crecen en todo tipo de terreno, incluso en escarpados riscos casi verticales o brotando de diminutas grietas ente rocas con cantidades ínfimas del suelo nutritivo; vegetación creciendo en verdaderos humedales o en medio del desierto; o bien sobre los tallos o ramas de otras plantas arbóreas; asimismo, plantas habitando a grandes alturas sobre las cúspides de las montañas más altas recibiendo una alta incidencia de luz ultravioleta y otras longitudes de onda o creciendo en fondos marinos o acuícolas recibiendo apenas muy tenues rayos de sol. Esta capacidad de las plantas de invadir y adueñarse de prácticamente todos los biomas del planeta se ha logrado mediante complejos mecanismos evolutivos producto de la interacción entre la planta y el ambiente que promueven el desencadenamiento de procesos adaptativos que culminan en un proceso de selección natural que favorece el crecimiento de los individuos seleccionados en ambientes con características muy particulares. Cuando una especie botánica comienza a colonizar un nuevo hábitat enfrenta nuevos ambientes que afectan negativamente su supervivencia generando un “estrés” a la planta que afecta sus funciones biológicas, restándole capacidad a su desarrollo, por lo que se genera entonces una nueva presión evolutiva que promueve la aparición de genes inéditos o combinaciones de genes que favorecen el mejor crecimiento en el ambiente adverso (Figura 1). 4 Figura 1. Las plantas superiores, como este árbol de Leucaena leucocephala, han desarrollado mecanismos que amortiguan los efectos estresantes del ambiente donde se desarrollan. Sí, las plantas también se estresan El término “estrés” es usado con mucha frecuencia en la actualidad y parece estar presente en las actividades cotidianas de la mayoría de las personas; pero, ¿sabías que… las plantas también se estresan? Se define al estrés como un conjunto de reacciones orgánicas en el que entran en juego diversos mecanismos de defensa para afrontar una dada situación que se percibe como amenazante. Efectivamente, debido a que las plantas son organismos incapaces de moverse de un lugar a otro en busca del ambiente más adecuado para su crecimiento, están sometidas frecuentemente a situaciones de estrés de diversa índole. En el caso de las plantas los factores estresantes serían de carácter biótico (virus, bacterias, hongos, plagas) y abiótico (variable climática, manejo del cultivo, contaminación PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �ambiental), mientras que la expresión fenotípica de los genes que restan efecto a las condiciones ambientales adversas puede traducirse como cambios adaptativos en su morfología o en su metabolismo y fisiología. Por ejemplo, en el caso de plantas que colonizan ambientes muy salinos se favorece la aparición de nuevos mecanismos que contrarrestan los efectos adversos de la presencia de sal que han sido ampliamente estudiados. Otros tipos de estrés son el estrés hídrico, osmótico, térmico, lumínico, etc. Entre los diversos tipos de estrés existe el estrés metálico que ocurre sobre las especies botánicas expuestas a sustratos que contienen alto contenido de minerales que afectan la biología de la planta. En la naturaleza las plantas captan y absorben una cierta gama de minerales que utilizan y son esenciales en diversas funciones metabólicas dentro de ciertos rangos de concentración. Algunos de estos minerales son el potasio, magnesio, calcio, azufre, fósforo y nitrógeno, además de los micronutrientes minerales, como el hierro, manganeso, cobre, zinc y otros. Aquellas especies vegetales que fortuitamente llegaron a colonizar suelos con alto contenido de metales de mayor peso molecular desarrollaron mecanismos adaptativos para contrarrestar los efectos nocivos; a estas especies se les denomina especies metaliníferas. Prácticamente todas las familias botánicas contienen al menos un representante de especies metaliníferas. Estas últimas tienen la capacidad de vivir en suelos con contenidos metálicos tan altos que otras especies no podrían sobrevivir. Relación metal-planta Por definición, los metales pesados son elementos que tienen un peso específico por encima de 5g cm-3 y número atómico superior a 20; sin embargo, el término se refiere comúnmente a los metales tóxicos, por ejemplo Cadmio (Cd), Cobre (Cu), Cromo (Cr), Plomo (Pb), Zinc (Zn), así como los metaloides peligrosos, Arsénico (As), Boro (B), que ejercen efectos negativos sobre el crecimiento y desarrollo de las plantas. Se debe tener en cuenta una serie de características importantes del sustrato para el entendimiento de la relación de estos metales con las plantas, como son el tipo y composición del suelo, las características de su contenido orgánico e inorgánico, su poder quelante, el valor y rango de pH, así como el estado redox, las cuales ocupan un lugar central en las relaciones de disponibilidad, toxicidad y respuesta de las plantas a la exposición a metales pesados. Si el metal pesado nocivo llegase a los sitios donde se llevan a cabo importantes PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 reacciones metabólicas en el interior celular, ocurriría una alteración que evitaría la generación de productos críticos para el crecimiento normal de la planta. Es por ello que algunas especies generan diversos mecanismos de tolerancia a altas concentraciones de metales nocivos. En algunos casos, las plantas generan mucílagos y secreciones radiculares especiales que precipitan a los metales disueltos en la rizósfera haciéndolos insolubles, previniendo así su difusión pasiva o activa al interior de la raíz o de los pelos radiculares. Existen también especies que si bien no impiden la absorción de metales, activan mecanismos de producción de sustancias activas que rodean y se asocian a las moléculas de los metales presentes mediante múltiples enlaces que inactivan sus sitios de reacción neutralizándolos por completo. A estos compuestos se les denomina fitoquelatinas y cuando están presentes son regularmente compuestos químicos provenientes del metabolismo del glutatión. Algunos de estos mecanismos permiten también el secuestro de los metales incursores en estructuras inertes donde no tendrán alcance a los sitios metabólicos activos. Estas estructuras o espacios suelen ser las paredes celulares, las vacuolas y en menor grado el núcleo celular. Aprovechando la relación metal-planta Los metales pesados dispersos en el ambiente provienen en parte de la aparición de ciertos fenómenos naturales, principalmente las erupciones volcánicas, pero también por causas antropogénicas, especialmente la actividad minera y metalúrgica, así como la agricultura extensiva y la industria energética. Estos metales pesados se introducen a los ecosistemas y a la cadena trófica de alimentación generando alteraciones en la salud de los organismos expuestos. Las labores de saneamiento ambiental en lugares donde la acumulación de metales representa un problema de salud pública consisten por lo general de procesos de remoción o excavación del suelo, su tratamiento por lavado y nuevo entierro o disposición, mientras que en el caso del agua, su bombeo y tratamiento purificador. Estos métodos generalmente implican altos costos de operación y demandan suelos estériles. La capacidad de las especies botánicas que han desarrollado los mecanismos de tolerancia descritos anteriormente se puede emplear en la depuración de suelos y aguas contaminadas con metales pesados de forma mucho menos costosa que los métodos tradicionales y con mayor grado de aceptación ecológica, ya que la extensión 5 �Figura 2. Los metales pesados pueden provenir de diversas fuentes en áreas urbanas. y crecimiento de una cubierta vegetal sobre un terreno en tratamiento de remediación es placentero a la percepción pública (Figura 2); además, la fuente de energía para mantener funcionando el sistema de depuración proviene gratuitamente del Sol. Es valiéndonos de estas especies botánicas que se han ideado distintas implementaciones tecnológicas para limpiar suelos y aguas que en su conjunto se les denomina fitorremediación. Cuando la especie vegetal expuesta a un medio con alto contenido de metales pesados absorbe radicularmente dichos metales y los acumula en algún órgano vegetativo, se puede emplear en estrategias fitorremediadoras de extracción metálica del suelo. En las últimas décadas se han reportado algunas especies vegetales que tienen la capacidad de absorber y tolerar altas concentraciones de estos elementos, son llamadas plantas hiperacumuladoras de metales pesados, las cuales, han desarrollado mecanismos homeostáticos coordinados para regular la captación, movilización y concentración intracelular de iones metálicos tóxicos que alivian los daños del estrés. Se han identificado alrededor de 415 especies de plantas hiperacumuladoras distribuidas en 45 familias botánicas con capacidad para acumular selectivamente alguna especie metálica a niveles de 100 veces mayor que los niveles típicamente medidos en retoños de plantas comunes no acu6 muladoras. Una planta hiperacumuladora puede concentrar más de 10 µg g-1 Hg; 100 µg g-1 Cd; 1000 µg g-1 Co, Cr, Cu, y Pb; 10 000 µg g-1 Zn y Ni. En la mayoría de los casos no se trata de especies poco conocidas, sino de cultivos establecidos, como el girasol (Heliantus annus), capaz de absorber grandes cantidades de uranio y otros metales depositados en el suelo; el maíz (Zea mays), con un gran potencial para la acumulación de cadmio y plomo, el tabaco (Nicotiana tabacum), con una elevada eficiencia de acumulación de Cu y Pb; la mostaza india (Brassica juncea), con una alta capacidad de remoción de Zn y Cd del suelo. La capacidad de plantas hiperacumuladoras de recuperar trazas de metales preciosos o valiosos ha dado origen a la fitominería. Aprovechamiento biotecnológico Durante las últimas décadas, se ha llevado a cabo una amplia investigación sobre la respuesta que tienen las plantas al estrés por metales pesados con el objetivo de desentrañar los mecanismos de tolerancia, así como investigaciones relacionadas con la genómica que han permitido descifrar en gran medida algunos mecanismos de adaptación y sobrevivencia bajo estas y otras condiciones de estrés. Sin embargo, en el Departamento de Botánica de la PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �FCB-UANL, un grupo de investigadores hemos tenido la inquietud de conocer lo que ocurre con las especies metálicas una vez que han sido interiorizadas en los diferentes órganos de la planta. Existen reportes que muestran que una gran cantidad de especies botánicas contienen en mayor o menor grado el ambiente químico necesario para llevar a cabo de manera espontánea la reducción de minerales de su forma catiónica a sus especies metálicas en forma de nanopartículas (Figura 3). Estos hallazgos han creado un área de oportunidad en la nanotecnología, ya que el uso de extractos vegetales provee un medio de reacción eficaz para la síntesis de nanopartículas metálicas importantes en la industria manufacturera de dispositivos y sistemas nanotecnológicos. Las síntesis de nanopartículas de plata, oro y otros metales se logra mediante el montaje de un sistema de reacción simple y bastante económico que utiliza compuestos químicos naturales que minimizan el riesgo de afectación de los ecosistemas y de salud de los trabajadores. La forma y tamaño promedio de las nanopartículas sintetizadas usando extractos vegetales puede ser controlada mediante cambios en las características físico-químicas del medio, como el pH, calentamiento, asistencia por microondas, etc. Estas nanopartículas metálicas se pueden luego concentrar, separar por sus dimensiones y proveer como materia prima nanotecnológica en la fabricación de chips, celdas solares, agentes contrastantes, etc. Además de la sencillez de los métodos de síntesis y las ventajas económicas en el uso de extractos vegetales, el producto elaborado posee una gran estabilidad ya que se sintetizan con una cubierta proveniente del contenido orgánico vegetal que estabiliza a las nanopartículas previniendo la coalescencia de unas con otras. Algunas de las nanopartículas sintetizadas gracias a la constitución química de ciertas plantas poseen propiedades antimicrobianas, las cuales, pueden integrarse a ciertos materiales para prevenir el crecimiento bacteriano indeseable, como en telas para la confección de ropa, paredes de refrigeradores, cocinas y fábricas de alimentos, hospitales, material quirúrgico, etc. El hecho de que los extractos vegetales tengan la capacidad reductora señalada conlleva a pensar que los iones metálicos absorbidos radicularmente por la planta puedan ser transformados y reducidos a nanopartículas en el interior tisular. Efectivamente, existen reportes que muestran la presencia de nanopartículas metálicas biosintetizadas en plantas expuestas a estos metales, aun cuando este porcentaje de transformación es muy bajo para PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Figura 3. Micrografía electrónica de nanopartículas de plata sintetizadas mediante procesos de química verde. fines de producción a escala industrial. Sin embargo, las propiedades antimicrobianas y antifúngicas que tienen ciertas nanopartículas permite su posible utilización para el control de fitopatógenos. De este modo, una planta que tenga distribuida en su interior altas concentraciones de nanopartículas metálicas antimicrobianas tendrá una mayor resistencia al ataque de microorganismos patógenos naturales con beneficios para la agricultura o a la industria de la comercialización de plantas de ornato, creando a su vez una menor necesidad de empleo de plaguicidas y su liberación residual al medio. Estas hipótesis están apenas siendo verificadas y en etapas tempranas de investigación para responder a preguntas y cuestionamientos acerca de la conveniencia del uso de nanopartículas metálicas para estos fines y la interacción de las mismas con los diferentes organismos vivientes que las consumen o hacen uso de ellas. Lecturas complementarias Terrón, M. Síntesis de Nanopartículas de Plata Mediante Procesos de "Química Verde" (Green Chemistry). Tesis de Licenciatura. Universidad Autónoma de Nuevo León. 2013. Kharissova, O.A. et al. (2013). The greener synthesis of nanoparticles. Trends in Biotechnology 31: 240-248. Hernández-Piñero, J.L. y Foroughbakhch, R. (2010). Fitorremediación en suelos de Nuevo León ¿será posible? Planta No 10: 14-15 7 �Aprovechamiento Potencial del Amaranto A.R. González-Luna1, D. Caballero-Hernández2 y S. Moreno-Limón1 1 Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Laboratorio de Anatomía y Fisiología Vegetal, 2 Laboratorio de Inmunología y Virología E l amaranto es una planta dicotiledónea no gramínea que produce semillas tipo grano, por lo que se considera un pseudocereal. Pertenece a la familia Amaranthaceae, constituida por aproximadamente 70 géneros, de los cuales, el género Amaranthus comprende alrededor de 60 especies, siendo solo tres (Figura 1) las que se cultivan para la producción de semillas comestibles: A. hypochondriacus L. (México), A. cruentus L. (Centroamérica) y A. caudatus L. (Sudamérica, principalmente en Perú y Ecuador). Por otra parte, las especies A. cruentus L., A. dubius L., A. hybridus L. y A. tricolor L., conocidas como quelites, son consideradas como buenas productoras de hoja, la cual es empleada en alimentación principalmente en Asia y África. Por esta razón, el amaranto es reconocido como una planta con alto potencial agroalimentario debido al elevado valor nutricional que presenta. En los últimos años, ha ido en aumento el interés por el empleo del amaranto como grano o verdura en la alimentación diaria en diversos países. Entre las ventajas que presenta este recurso vegetal respecto a otros cereales se encuentran sus cualidades agronómicas, que lo posicionan como un cultivo promisorio para ser empleado en suelos pobres de nutrientes o bien en suelos con un alto contenido de sales, gracias a la tolerancia que presenta a los climas semiáridos así como a las condiciones poco favorables del ambiente. Diversos estudios han demostrado que este comportamiento del amaranto se atribuye principalmente a tres características: la primera es la eficiencia del uso del agua (EUA), la cual es superior a la que se presenta en la mayoría de los cultivos de cereales, tanto C3 como C4; la segunda corresponde a su fisiología como planta C4, resaltando la presencia de un hábito de floración no determinado y la capacidad de generar largas raíces principales; y por último, una respuesta metabólica coordinada, que Figura 1. Inflorescencia de: A) Amaranthus hypochondriacus L., B) Amaranthus cruentus L., C) Amaranthus caudatus L. 8 PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �involucra la acumulación de solutos compatibles, así como la expresión de genes diseñados para prevenir el estrés oxidativo (Figuras 2 y 3). Usos relevantes Diversas investigaciones han revelado que las semillas de estas especies presentan niveles elevados de proteína total, así como del aminoácido lisina de alto valor nutricional, el cual es deficiente en la mayoría de los cereales. Por ello la inclusión del amaranto en alimentos procesados, tales como galletas, tortillas y pastas, ha ido en aumento. El empleo del amaranto en transformación genética, principalmente de maíz, trigo y papa, es prometedor debido a que posee globulinas 11S y una albúmina de 35 kDa (AmA1), las cuales contribuyen a incrementar los aminoácidos esenciales presentes, entre ellos la lisina, lo que resulta benéfico para mejorar el balance de aminoácidos y con esto la calidad nutritiva de la especie a la cual se le incorporó dicha proteína. Por otra parte, se ha demostrado que mediante la hidrólisis de estas proteínas se pueden obtener péptidos biológicamente activos, lo que resalta la importancia de incorporar este pseudocereal en la dieta humana. Hay reportes que mencionan que el amaranto presenta un efecto hipocolesterolémico por lo cual se ha potencializado su empleo en personas con problemas de hipertensión, diabetes y enfermedades cardiovasculares asociadas a hiperlipidemias, entre otras. También se ha utilizado como un sustituto del trigo para la elaboración de alimentos para pacientes con enfermedad celiaca. Además, las hojas contienen altos niveles de proteínas y minerales como calcio, magnesio y fósforo, así como vitaminas, principalmente ácido ascórbico, razón por la cual han sido empleadas como acompañantes de varios platillos en Asia y África. Propiedades antitumorales de los péptidos bioactivos del amaranto Informes recientes, han demostrado que péptidos extraídos del amaranto son una alternativa interesante en la búsqueda de nuevos tratamientos contra el cáncer. En 2008, Silva-Sánchez y colaboradores, reportaron la presencia, caracterización y propiedades anti-cancerígenas del péptido lunasin obtenido de las semillas de amaranto. Un resultado similar se encontró para las glutelinas, las cuales después de ser digeridas con tripsina indujeron la PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Figura 2. Mecanismo de fijación de CO2 de una planta C4 (Lehninger et al., 2000). apoptosis de células de cáncer cervical HeLa. Por su parte, otros autores reportan actividad antitumoral en aislados proteicos obtenidos de las semillas de Amaranthus mantegazzianus sobre líneas de osteosarcoma de rata, osteoblasto de ratón y adenocarcinoma colorectal humano (Barrio y Añón, 2010). Estos resultados resaltan la importancia de continuar con el estudio de la bioactividad de péptidos extraídos del amaranto, y determinar los compuestos biológicos involucrados en la respuesta antitumoral, así como su mecanismo de acción, lo cual permitirá su uso racional en terapéutica. Conclusiones y perspectivas El empleo del amaranto como alternativa agroalimentaria 9 �Figura 3. Las plantas C4 surgen posteriormente a las C3, como una adaptación evolutiva que confirió a las plantas un metabolismo más eficiente en un medio de recursos limitados. es benéfico para la salud por sus aportaciones nutricionales, debidas en parte a su contenido balanceado de aminoácidos. Cabe resaltar que, pese a que el amaranto ha sido utilizado desde varios siglos atrás, sus propiedades no han sido completamente descritas pues presenta importantes características que podrían ser ampliamente explotadas. Por esta razón, el reciente interés científico por las propiedades de los péptidos bioactivos presentes en las semillas de amaranto; tales como la disminución de los niveles de colesterol en plasma, la reducción de los niveles de glucosa en sangre, control de la hipertensión y anemia, ha impulsado la búsqueda de nuevas fuentes de péptidos bioactivos en otras plantas, y así aumentar el arsenal disponible con potencial para la terapia anti-cáncer. Chakraborty S, Chakraborty N, Agrawal L, Ghosh S, Narula K, Shekhar S, Naik PS, Pande PC, Chakraborti SK, Datta A. 2010. Next-generation protein-rich potato expressing the seed protein gene AmA1 is a result of proteome rebalancing in transgenic tuber. Proceedings of the National Academy of Sciences 107:17533- 17538. Huerta Ocampo JA, Briones Cerecero EP, Mendoza Hernández G, De León Rodríguez A, Barba de la Rosa AP. 2009. Proteomic analysis of amaranth (Amaranthus hypochondriacus L.) leaves under drought stress. International Journal of Plant Sciences 170: 990-998. Johnson BL, Henderson TL. 2002. Water use patterns of grain amaranth in the northern Great Plains. Agronomy Journal 94: 1437-1443. Kadereit G, Borsch T, Weising K, Freitag, H. 2003. Phylogeny of Amaranthaceae and Chenopodiaceae and the evolution of C-4 photosynthesis. International Journal of Plant Sciences 164: 959-986. Leegood, RC. 1993. Carbon Dioxide Concentrating Mechanisms. In: P.J. Lea and R.C. Leegood (Eds.). Plant Biochemistry and Molecular Biology. John Wiley and Sons, Ltd. Chichester, U.K. Lehninger A, Nelson D y Cox M. 2000. Principios de bioquímica. Ed. Omega. Referencias Barrio DA, Añón MC. 2010. Potential antitumor properties of a protein isolate obtained from the seeds of Amaranthus mantegazzianus. Eur J Nutr; 49:73-82. Sangameswaran B and Jayakar B. 2008. Anti-diabetic, anti-hyperlipidemic and spermatogenic effects of Amaranthus spinosus Linn. on streptozotocin-induced diabetic rats. 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Avilés-Arnaut Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Ciudad Universitaria, San Nicolás de los Garza, N. L. El sotol una planta multifacética E l género Agave, está representado por más de 200 especies y se produce de forma nativa en zonas áridas. El sotol, que significa lirio grueso, es una planta endémica de regiones desérticas, ampliamente distribuida en la región norte del país, como Chihuahua, Coahuila, San Luis Potosí, Nuevo León y Zacatecas. Es una planta considerada como un agave silvestre, sin embargo tiene una relación más directa con las cebollas y los ajos. Crece en forma de roseta desde la base y con una terminal en púa; presenta hojas delgadas con espinas en sus bordes, y es de color grisáceo a verde pálido (Figura 1). La planta se reproduce por medio de semillas del tamaño de una pimienta y se requieren condiciones perfectas para que estas germinen. Al ser una planta desértica debe de subsistir al calor desértico pero al mismo tiempo tener la suficiente cantidad de agua para poder reproducirse. Las flores macho y hembra crecen en diferentes plantas; ambos sexos presentan un escapo (órgano floral) que puede llegar a tener una altura entre 2.5 y 3 metros el cual exhibe una inflorecencia con flores pequeñas. El nombre científico del sotol es Dasylirion spp, comúnmente conocido como “cuchara del desierto” ya que al secarse, sus hojas adquieren la forma de una cuchara. Sin embargo, el nombre común puede variar dependiendo de la zona donde se localice. Por ejemplo, en Chihuahua es llamado Sereque, que es un nombre indígena. En otras regiones es conocido como Zotol, el cual proviene del vocablo náhuatl Tzotollin. En Coahuila, es nombrado Sotol pero algunas regiones se le llama Varacuete. Desde épocas precolombinas el sotol ha tenido una gran variedad de usos, entre ellos como planta para forraje, fibra para elaborar cordones, sandalias y canastas; también como ornamento para prácticas religiosas, y ampliamente empleado en la elaboración de bebidas alcohólicas. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Figura 1. Planta de sotol en el Valle de Cuatrociénegas, Coahuila 11 �El sotol como bebida alcohólica El uso más importante de los Agaves es en la producción de Tequila, pero en la región norte de México se usa el sotol para crear este licor. Esta bebida alcohólica que lleva el mismo nombre de la planta es producida a partir de la fermentación de las piñas de la planta de sotol, ya que presenta alto contenido de azúcares. Los pueblos indígenas de Chihuahua, por ejemplo los Rarámuriz mezclaban el fermentado del sotol con diversas hierbas aromáticas que bebían en forma de pulque o vino durante sus rituales o celebraciones religiosas. Se ha documentado que el sotol fue utilizado desde la época prehispánica por pobladores de Paquimé, al norte del estado de Chihuahua. En este lugar se encontraron hornos para la producción de la bebida. Es por ello que el licor de sotol es considerado como patrimonio cultural, ya que ha sido heredado por muchas generaciones atrás dando significado e identidad cultural a la zona norte del país. Los estados de Chihuahua y Coahuila son los mayores productores de Sotol, ya que conservan la receta artesanal y original que empleaban los pueblos nativos, además de ser considerado un licor que representa al norte de México. El sotol como bebida es poco conocida y ha sido estigmatizada como una bebida de baja calidad. Sin embargo, en el año 2002 logró obtener el título “denominación de origen” (Diario oficial de la Federación, 2002), lo cual hace a la bebida única para ser producida en México. Diversos usos del sotol El sotol ha sido utilizado desde hace 800 años por los pobladores del norte de México, lo que la hace una planta con una estrecha relación a las comunidades desérticas. Los Tarahumaras usaban las hojas de sotol para elaborar sombreros y canastas, y en nuestros días, ese uso sigue conservado en la cestería y confección de flores artificiales por artesanos de la zona. Tradicionalmente el sotol ha sido utilizado como forraje para el ganado durante las épocas de larga sequía y antiguamente, era empleado como alimento por diferentes comunidades indígenas. Ellos usaban los corazones o la piña de la planta que era cocinada en pozos de tierra cubierta con piedra caliente. Una vez cocidos hacían una harina para preparar pan. Otras comunidades indígenas como los Chiricahuas (comunidad indígena que era localizada al sur de USA), sólo comían las partes más tiernas de la planta de sotol y los Apaches del sureste de Texas y Arizona comían los tallos de las flores como legumbres. Existe evidencia de que el sotol es una fuente rica de carbohidratos. Actualmente, se sabe que los tallos del sotol 12 acumulan altos niveles de fructanos (Mancilla-Margalli y López, 2006). Los fructanos son compuestos con una función dual dentro de la planta, como fotosintatos y osmolitos, ayudando a la planta en el estrés hídrico, reteniendo agua en la planta (Spollen y Nelson, 1994). Además los tallos de sotol constituyen una fuente de fibra dietética, ya que son nutritivas y presentan bajo contenido calórico. Adicionalmente, el sotol muestra in vitro propiedades nutracéuticas promoviendo actividad de bifidobacterias y lactobacilus (López y Urías-Silvas, 2007). Todavía, hay comunidades que continúan usando el sotol como alimento. El bulbo es hervido para su consumo directo o para hacer harinas, así mismo las flores son guisadas y combinadas con otros alimentos. Dado su amplia distribución en los desiertos de Coahuila y Chihuahua, el sotol está siendo investigado para encontrar nuevos compuestos ya que se ha propuesto como una alternativa alimentaria. Valle de Cuatrociénegas La cuenca de Cuatrociénegas, está ubicado en el centro de Coahuila y rodeada de altas cadenas montañosas. Por encontrarse en el desierto de Chihuahua la cuenca es árida y las temperaturas son extremas, pueden ser superiores a los 45°C cuando es verano y descender por debajo de los 0°C en invierno. En esta área prácticamente no llueve, sólo se registran alrededor de 200 milímetros de agua al año entre los meses de mayo a octubre. A pesar de la escasa lluvia que precipita en esta región, Cuatrociénegas tiene pozas que son alimentadas por manantiales subterráneos. La profundidad de las pozas puede variar desde un metro a más de diez. Las pozas localizadas dentro de Cuatrociénegas tienen una gran importancia biológica, ya que pese a lo árido del ambiente las pozas se han convertido en entidades aisladas y cuyo ecosistema ha evolucionado completamente diferente a si hubieran estado en un medio abierto. Se ha registrado que en las pozas de Cuatrociénegas viven los mismos tipos de microorganismos que habitaban la Tierra hace miles de millones de años, por ejemplo, los estromatolitos. Estos ecosistemas son extremadamente valiosos y es sitio de investigación para aprender sobre la evolución de la vida primitiva en la Tierra y al mismo tiempo averiguar sobre la posibilidad de vida en otros planetas. Cuatrociénegas es considerado a nivel mundial como un área natural protegida desde 1994 por representar una reserva biológica con abundante flora y fauna endémicas. Debido a sus características geográficas y fisicoquímicas es nido de muchas formas de vida únicas en el planeta que abarca desde bacterias, plantas y animales. Por ejemplo, presenta especies únicas de anfibios, reptiles, crustáPLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �ceos, peces, moluscos, insectos, alacranes y diversas plantas entre ellas el sotol. Por su alto endemismo ha sido comparado con las islas Galápagos y también considerado como modelo para estudiar la historia de la tierra y su versatilidad. beneficio de la planta, especialmente fósforo, a cambio, la planta le brinda al hongo carbohidratos. Se estima que arriba del 20% de los productos fotosintéticos elaborados por las plantas son consumidos por las micorrizas arbusculares (Bago et al., 2000). La causa de la alta diversidad en Cuatrociénegas es debido a la heterogeneidad del ecosistema, como variaciones ambientales, perturbaciones periódicas y el propio aislamiento de la cuenca (Escalante et al., 2008). Aunque también es atribuido a la oligotrofia que presenta la zona, ya que el ambiente ofrece a los organismos que viven ahí muy bajos niveles de nutrientes esenciales para la vida, como el fósforo. El fósforo es un nutriente esencial para múltiples procesos biológicos, como en la síntesis de ADN, ARN y muchas otras vías metabólicas. Sin embargo, en Cuatrociénegas los niveles de fósforo presente son extremadamente bajos (Souza et al., 2008) y aún así muchas especies vegetales y animales son capaces de sobrevivir. Se ha demostrado que las plantas micorrizadas tienen mayor tolerancia a metales tóxicos, a patógenos, sequía, salinidad y altas temperaturas. Las micorrizas arbusculares también se han encontrado en diversos ecosistemas como selvas, desiertos, dunas y praderas. Las micorrizas y el sotol En las zonas áridas como los desiertos, la planta de sotol cumple con importantes funciones en procesos edáficos e hidrológicos, además da albergue a la vida silvestre de la zona y es parte de la biodiversidad del lugar. Es interesante conocer como el sotol puede llegar a ser una planta abundante en la región de Cuatrociénegas, donde los niveles de fósforo presente en el suelo son muy bajos para que la planta sobreviva. Las plantas de esta zona endémica resolvieron el problema de adquisición de nutrientes gracias a una simbiosis establecida entre hongos y sus raíces, conocidas como micorrizas. Micorriza viene del griego “mycos”, que significa hongo y “rhiza”, que significa raíz. Esta asociación forma endomicorrizas o micorrizas arbusculares caracterizadas por la entrada de las hifas del hongo dentro de las células de la raíz de la planta, donde forman vesículas alimenticias y formaciones conocidas como arbúsculos (del latín “arbusculum”, que significa pequeño árbol) (Figura 2). Cuando se introduce la agricultura en un ecosistema natural rico en especies vegetales, como un bosque tropical, la conversión de este ecosistema en un campo de cultivo, ya sea para la producción de cultivos redituables o plantaciones forestales, provoca cambios en las características biológicas y químicas del suelo. En estos sitios regularmente se eliminan muchas especies vegetales nativas, y son reemplazadas por siembras de una sola especie. Esta conversión de los ecosistemas contribuye a un deterioro veloz principalmente en las propiedades del suelo, perdiendo gran cantidad de nutrientes. Actualmente, se ha documentado que las micorrizas mejoran la salud y crecimiento de las plantas con importancia agrícola y forestal. La red de hifas que produce la micorriza en el suelo con la planta huésped crea una mayor superficie de absorción de nutrientes y agua, con lo que se asegura un crecimiento estable y exitoso de la planta. Se ha observado que los hongos que generan micorrizas exhiben muy baja especificidad por su planta huésped en condiciones de laboratorio. Esto significa que una espora Los glomeromycota son los hongos formadores de micorrizas, es un phylum muy antiguo y son organismos inusuales debido a su estilo de vida. Este phylum han existido desde hace 400 millones de años sin ninguna alteración morfológica, por lo que son considerados como fósiles vivientes (Parniske, 2008). Las micorrizas arbusculares están presentes en aproximadamente el 80% de las plantas vasculares y conectan de manera muy estrecha las raíces de la planta con las hifas del hongo. Esta endosimbiosis está especializada en la adquisición de nutrientes del suelo para PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Figura 2. Micorriza arbuscular, se observa el crecimiento de la micorriza dentro de la raíz de la planta formando el típico arbúsculo. http://shacharhill.plantbiology.msu.edu 13 �de hongo micorrízico es capaz de infectar diferentes plantas, lo cual es una ventaja cuando se quiere mejorar el crecimiento de plantas con interés agrícola, promoviendo una mejora en el crecimiento de la planta. Nuestro grupo de trabajo ha observado que el sotol y otras plantas como cactáceas y agaves localizadas alrededor de la poza “El churince” ubicada en Cuatrociénegas presentan alto grado de colonización micorrízica, la cual fue observada mediante tinciones histoquímicas de las raíces (Figura 3). También se han hecho ensayos preliminares en los que se logró separar por tipos, esporas presentes en muestras de la rizósfera y se han inoculado con ella plantas de maíz y tomate para determinar si las esporas micorrízicas aisladas son capaces de establecer una relación simbiótica y al mismo tiempo determinar si son capaces de aumentar las defensas naturales de la planta a factores bióticos y abióticos. Debido a que hay poca información acerca de las micorrizas de la planta de sotol, el Figura 3. Micorrizas asociados a raíces de plantas de sotol de Cuatrociénegas, Coahuila. tipo de esporas fúngicas que infecta las raíces de la planta y como se da está interacción, nuestro Referencias grupo de investigación está enfocado en estudiar estos Bago B, Pfeffer PE and Shachar-Hill Y. 2000. Carbon metabolism and aspectos que son únicos ya que la micorriza del sotol se transport in arbuscular micorrhyzas. Plant Physiol. 194. 949-958. encuentra en Cuatrociénegas, una zona endémica. Este Escalante AE, Eguiarte LE, Espinosa-Asuar L, Forney LJ, Noguez AM, estudio permitirá conocer muchos aspectos con aplicacioSaldivar VS. 2008. Diversity of aquatic prokaryotic communities in the nes a corto plazo. Por ejemplo, sabremos aspectos sobre cuatro cienegas basin. FEMS Microbiology Ecology. 65 (1):50–60. la biología e infección del hongo, se identifiacará y se poInstituto Mexicano de la Propiedad Industrial. “Declaración de Protecdrá contar con un cepario de especies micorrízicas de ción a la Denominación de Origen Sotol”. Diario Oficial de la FederaCuatrociénegas. Esta simbiosis es importante debido a ción. 02 de Agosto de 2002. pp. 95-98. que está adaptada a vivir en suelos con muy bajos niveles López MG, and Urías-Silvas JE. 2007. Agave fructans as prebiotics. In, de fósforo. Así mismo, se podrán utilizar estos aislados Norio S, Noureddine B, and Shuichi O (eds). Advances in fructooligomicorrízicos como bioinoculantes de suelos áridos del saccharides researche. Research Signpost. Kerala India. 2-14. norte de México, destinados a la agricultura para potenMancilla-Margalli NA, and López MG. 2006. Water-soluble carbohydraciar la absorción de nitrógeno y fósforo en la raíz. Adiciotes and fructan structure patterns from Agave and Dasylirion species. J nalmente, se podrá mitigar el estrés salino, aumentar la Agric Food Chem. 54 (20):7832–7839. tolerancia a la sequía y metales pesados, inducir la proParniske M. 2008. Arbuscular mycorrhiza: the mother of plant root enducción de acuaporinas (proteínas encargadas de transdosymbioses.Nat Rev Microbiol. 6 (10):763-75. portar agua), disminuir la susceptibilidad a infecciones por Souza V, Eguiarte LE, Siefert J, and Elser JJ. 2008. Microbial endepatógenos, mejorar el enraizamiento, desarrollar mayor mism: does phosphorous limitation enhance specialization?. Nat Rev altura y el área foliar en las plantas. Con estas mejoras se Microbiol. 6: 559-564. incrementarían los rendimientos entre un 15 y 50% de los Spollen WG, and Nelson CJ. 1994. Response of fructan to water deficit cultivos agrícolas y ahorrar hasta la mitad del agua y fertiin growing leaves of tall fescue. Plant Physiology. 106 (1): 329-36. lizantes empleados. 14 PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �R.A. Garza-Aguirre, *S. Moreno-Limón Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas, Departamento de Botánica, San Nicolás De Los Garza, N.L. México. *sergio.morenolm@uanl.edu.mx El metabolismo vegetal y su importancia biotecnológica E n las células, sus compuestos se transforman en otros a través de reacciones mediadas por enzimas. Al conjunto de todas estas reacciones se le conoce como metabolismo, donde el metabolismo primario hace referencia a todas aquellas reacciones que de forma directa intervienen en la supervivencia, crecimiento y reproducción de los organismos. Entre las reacciones pertenecientes al metabolismo primario de las plantas están la fotosíntesis, la respiración, la glicólisis, la síntesis de proteínas, la biosíntesis de aminoácidos y la asimilación de nutrientes (Petiard y BariaudFontanel, 1987). El conocimiento sobre el metabolismo vegetal, posee un interés potencial aplicado, dado que puede ofrecer beneficios biotecnológicos en la agricultura, la medicina y el medio ambiente. Las enzimas responsables del metabolismo se encuentran codificadas en el genoma (cada tipo de célula expresa un repertorio génico total y lo hace de modo regulado y coordinado), que determina qué cantidad de cada enzima se fabrica en cada momento. La transgénesis permite determinar la función de cada enzima y qué consecuencias tiene para el metabolismo el bloqueo de su expresión o su sobreexpresión. Además, al poder alterar la región promotora, podemos averiguar de qué secuencias depende la expresión del gen, ya que algunos genes responden a la luz, frío y otros a la sequía. Aunque la mayoría de las reacciones del metabolismo primario han sido bioquímicamente caracterizadas, la regulación, las interconexiones y el grado de integración de las distintas rutas hasta la fecha no han sido del todo esclarecidas. La mayor parte de las investigaciones en este campo, basadas en la ingeniería metabólica, han tenido un éxito limitado en la práctica debido a la complejidad del metabolismo vegetal, por lo que si se pretende tener éxito en el futuro se deben generar modelos cuantitativos que interconecten las distintas vías metabólicas. Función de los plastos en el desarrollo vegetal En las plantas, la fotosíntesis es la principal vía de entrada de energía, la cual se lleva a cabo en compartimientos subcelulares especializados llamados cloroplastos. En ellos, se utiliza la energía de la luz solar para activar la síntesis de moléculas de carbono ricas en energía, acompañándose el proceso con PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 la liberación de oxígeno. De estos orgánulos y de su función depende en gran medida la vida sobre la Tierra. Además de la fotosíntesis, los cloroplastos y plastos no fotosintéticos llevan a cabo otras actividades metabólicas que son esenciales para las plantas, incluyendo la síntesis de aminoácidos, cofactores enzimáticos, lípidos y reguladores de crecimiento (Osteryoung y Weber, 2011). Los plastos tienen importancia biotecnológica específicamente en el sector agricola y de la bioenergética, ya que son responsables de la síntesis de productos como el almidón y aceites vegetales (Maliga y Bock, 2011). Teniendo en cuenta lo descrito, es necesario comprender las funciones básicas de los plastos en las plantas, caracterizar las enzimas que catalizan las reacciones plastidiales y elucidar los procesos de regulación de las vías metabólicas, así como su integración con el metabolismo celular (Osteryoung y Weber, 2011). Función de la serina en las plantas La serina es uno de los aminoácidos polares que pueden sintetizarse dentro del plasto. En animales, la L-serina se clasifica como un aminoácido no esencial, debido a que este último puede ser sintetizado a través de la ruta fosforilativa de biosíntesis de serina (RFBS). La serina forma parte de la estructura de proteínas y posee funciones catalíticas en muchas enzimas; tanto en animales como en plantas, la L-serina participa en varios procesos esenciales que incluyan la biosíntesis de otros aminoácidos, bases nitrogenadas, fosfolípidos y esfingolípidos. Además, se le ha relacionado en varios procesos celulares como el metabolismo del carbono y las reacciones de metilación de ácidos nucleicos y proteínas a través de la S-adenosil metionina (Kalhan y Hanson, 2012). La mayor parte del conocimiento sobre las funciones de la serina se ha caracterizado en animales. Las evidencias indican que la L-serina desempeña un papel importante en el mantenimiento de la homeostasis del sistema nervioso, así como durante su desarrollo (Yoshida et al., 2004). Recientemente se ha vinculado a la L-serina en los procesos oncogénicos y del control del ciclo celular (Locasale et al., 2011; Pollari et al., 2011; Possemato et al., 2011). En plantas, las funciones de la serina son menos conocidas que en animales. La L-serina es un intermediario clave en la fotorrespiración desde el glicolato hasta el 3-fosfoglicerato 15 �(Keys, 1980; Tolbert, 1980; Walton y Woolhouse, 1986). Al igual que en animales, la L-serina es precursor de la síntesis de glicina, triptófano y cisteína, así como en la interconversión de la homocisteína y la metionina (Walton y Woolhouse, 1986). Además, interviene en la síntesis de otras macromoléculas esenciales como esfingolípidos, fosfolípidos y purinas. En la actualidad se han descrito funciones adicionales de la serina que no son de índole metabólica. Se ha vinculado a la D-serina en algunos procesos de señalización durante el desarrollo del tubo polínico y la morfogénesis (Michard et al., 2011). Yamaoka et al. (2011), mostraron que los mutantes en fosfatidilserina sintasa (PSS1), enzima implicada en la síntesis de fosfatidilserina, exhiben un fenotipo de enanismo y disminución de la fertilidad debido a la inhibición de la maduración del polen y una alta tasa de letalidad embrionaria. Actualmente, una investigación en desarrollo dirigida por el Dr. Figura 1. Representación de la biosíntesis de serina en las plantas. Ruta de la fotorrespiraRoc Ros en la Universidad de Valencia, España, ción (ruta del glicolato): GDC, glicina descarboxilasa; SHMT, serina hidroximetiltransferasa. sugiere que la serina podría estar involucrada en Ruta del glicerato: PGAP, 3-fosfoglicerato fosfatasa; GDH, Glicerato deshidrogenasa; AHlas respuestas de las plantas a diversos tipos de AT, Alanina-hidroxipiruvato aminotransferasa. Ruta fosforilativa: PGDH, 3-fosfoglicerato PSAT, 3-fosfoserina aminotransferasa; PSP, 3-fosfoserina fosfatasa, THF, estrés ambiental (comunicación personal). Ade- deshidrogenasa; tetrahidrofolato. 5,10 CH2-THF, 5,10-metileno tetrahidrofolato. 3-PGA, 3-fosfoglicerato. 3más, se ha demostrado que las plantas cultivadas PHP, 3-fosfohidroxipiruvato. 3-PS, 3-fosfoserina. (Extraído y modificado de Cascalesen condiciones de baja temperatura y de elevada Miñana y col., 2013). salinidad presentan altos contenidos en serina (Ho dores, como el ácido isonicotínico de hidrazida, inhibidor del y Saito, 2001). Por otra parte, plantas de Arabidopsis con complejo glicina descarboxilasa, asi como del butil-2-hidroximayores niveles endógenos de serina son más resistentes a 3-butinoato y del α-hidroxipiridina-metanosulfonato, inhibiestrés salino (Waditee et al., 2007). No se conoce el mecadores de la glicolato oxidasa (enzimas de la ruta fotorrespiranismo molecular por el cual la serina está relacionada con el toria), se pudo determinar que aproximadamente la mitad aumento de la tolerancia de las plantas a estas formas de de la serina se sintetizaba a partir de la vía fotorrespiratoria, estrés, sin embargo se ha especulado que podría estar relamientras que la otra mitad debía de sintetizarse a través de cionado con su participación en la biosíntesis de glicinaotras rutas cuando se mantienen las plantas en condiciones betaína. Todos los resultados, tanto en animales como en con niveles normales de CO2 y O2 (Hess y Tolbert, 1966; Serplantas, remarcan el papel fundamental de la serina en el vaites y Ogren, 1977; Kaminska y Maleszewski, 1992). metabolismo y señalización, por lo que es de esperar que la biosíntesis de este aminoácido debe regularse de manera La ruta fosforilativa de biosíntesis de serina muy precisa para poder controlar correctamente el creciEn esta ruta, la serina se sintetiza en los plastos a partir del miento y desarrollo de las plantas. precursor 3-PGA (Handford y Davies, 1958). La evidencia Rutas de biosíntesis de serina en las plantas bioquímica que apoyó la ruta fosforilativa en plantas derivó En plantas, se han descrito tres rutas de biosíntesis de serina de la caracterización de las actividades enzimáticas de la vía (Figura 1). Una de ellas, llamada ruta del glicolato, está asopor diferentes autores (Larsson y Albertsson, 1979; Walton y ciada a la fotorrespiración (Tolbert, 1980; Keys, 1980). AdeWoolhouse, 1986). Esta vía se conserva tanto en mamíferos más, se han descrito otras dos rutas llamadas ruta fosforilaticomo en plantas y define un punto de bifurcación de la glicóva (RFBS) y ruta del glicerato (Bryan, 1988; Kleczkowski y lisis en el 3-PGA y comprende tres enzimas que catalizan tres Givan, 1988; Ho y Saito, 2001). Servaites y Ogren (1977), reacciones secuenciales: la enzima PGDH, la 3-fosfoserina demostraron que inhibiendo químicamente la ruta fotorresaminotransferasa (PSAT) y la 3-fosfoserina fosfatasa (PSP). El piratoria, la síntesis de serina solo disminuía un 50%, lo que intermediario glicolítico 3-PGA se oxida por la PGDH utilizansugería que existían otras vías que podrían ser importantes do NAD+ como cofactor para formar 3-PHP, que a su vez se fuentes de suministro. Basándose en los estudios de inhibiconvierte en 3-PS por PSAT. En el paso final, una desfosfori16 PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �dopsis, mostrando que los dobles mutantes gapcp1gapcp2 presentan un fenotipo drástico del desarrollo, como son la disminución del crecimiento de la raíz primaria, el enanismo y la esterilidad masculina. Además estos mutantes presentan alteraciones en los niveles de carbono y azúcares. Los autores de este trabajo demostraron que los dobles mutantes gapcp1gapcp2 son deficientes en serina en las raíces, y que si se suplementa el aminoácido al medio de cultivo se recupera el crecimiento de la raíz (Figura 2), se restauran los niveles de azúcares y las actividades de las enzimas implicadas. Con todos estos resultados, los autores de esta investigación propusieron que la actividad de las GAPCps es esencial para abastecer el precursor 3-PGA a la RFBS en los plastos de los órganos no fotosintéticos. Conclusiones La ruta fosforilativa de biosíntesis de serina desempeña un papel importante en el suministro de serina en las plantas, sugiriéndose que las tres rutas implicadas en su biosíntesis deben interactuar con el fin de mantener la homeostasis de este aminoácido en las células. No obstante y aunque la síntesis Figura 2. Crecimiento de plántulas in vitro de Arabidopsis thaliana donde la serina restable- de serina a través de la ruta del glicolato es consice el crecimiento normal de la raíz en el doble mutante gapcp1gapcp2. En el experimento, derada la más importante desde el punto de vista semillas silvestres (WT) y doble mutante gapcp (g1.1g1.1 g2.1g2.1) se germinaron en un cuantitativo, las evidencias y la importancia biológimedio de cultivo MS1/5 de 8 a 10 días, para luego ser trasplantadas a un segundo medio ca de la RFBS siguen en aumento. Las investigaciosuplementado con 0.1 mM de serina. Figura modificada de Muñoz-Bertomeu et al., (2009). nes futuras deberán estar enfocadas a conocer la lación de 3-PS por la PSP produce serina (Kleczkowski y Gicontribución exacta de la serina a los diferentes tejidos y van, 1988). Posteriormente, con el nacimiento y desarrollo órganos, la integración de las vías y su regulación. de las técnicas de biología molecular, se logró clonar y caracterizar bioquímicamente tres genes vegetales de la RFBS que Referencias codifican para las enzimas PGDH, PSAT y PSP (Ho y Saito, Bryan JK (1988) Advances in the biochemistry of amino acid biosynthesis. 2001). Sin embargo, esta ruta no fue caracterizada funcionalEn The biochemistry of Plants. A Comprehensive Treatise. Miflin BJ, Lea PJ mente, probablemente debido a que había sido considerada (eds.). New York Academic Press, New York. p 175-176. de menor importancia en comparación con la ruta del glicoCascales-Miñana B, Muñoz-Bertomeu J, Flores-Tornero M, Anoman AD, lato. Se sugirió que podría tener un papel relevante en los Pertusa J, Alaiz M, Osorio S, Fernie AR, Segura J, Ros R (2013) The phostejidos o en procesos no fotosintéticos (raíces y desarrollo phorylated pathway of serine biosynthesis is essential both for male gametode semillas). Es de esperar que en los tejidos verdes, durante phyte and embryo development and for root growth in Arabidopsis. Plant Cell 25: 2084-2101. el día, la ruta fosforilativa tendría una menor importancia, dado que la planta está fotorrespirando. A pesar de que alHandford J, Davies DD (1958) Formation of phosphoserine from 3phophoglycerate in higher plants. Nature 182: 532-533. gunos genes de la vía fosforilativa han sido clonados y sus enzimas caracterizadas bioquímicamente en Arabidopsis (Ho Ho CL, Saito K (2001) Molecular biology of the plastidic phosphorylated serine biosynthetic pathway in Arabidopsis thaliana. Amino Acids 20: 243y Saito, 2001), no existía evidencia genética reciente que 259. proporcionase información sobre la función de estos genes y/o conocimiento sobre la red de regulación que controla Keys AJ (1980) Amino acids and derivatives. En The biochemistry of Plants. A Comprehensive Treatise. Miflin BJ (ed.). New York Academic Press, New esta ruta. Recientemente Muñoz-Bertomeu et al. (2009), caracterizaron funcionalmente la familia glicolítica plastidial de las gliceraldehído 3-fosfato deshidrogenasas (GAPCps) de ArabiPLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 York. p 359-374. Kleczkowski LA, Givan CV (1988) Serine formation in leaves by mechanims other that the glycolate pathway. Journal of Plant Physiology 132: 641-652. 17 �Larsson C, Albertsson E (1979) Enzymes related to serine synthesis in spinach chloroplasts. Physiologia Plantarum 45: 7-10. 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Las piñas son el único miembro comestible de la familia de las bromeliáceas. El jugo de tomate es la bebida oficial del estado de Ohio, E.U.A. haciendo honor a la parte que A. W. Livingston de Reynoldsburg, Ohio tuvo en popularizar el tomate a finales de 1800. Servaites JC, Ogren WL (1977) Chemical inhibition of the glycolate pathway in soybean leaf cells. Plant Physiology 60: 461-466. En un metro cuadrado de arena del desierto puedes encontrar hasta 100,000 semillas de diferentes especies de plantas. Tolbert NE (1980) Photorespiration. En The biochemistry of plants, Vol 2. Davies DD (ed.). Academic Press, New York, pág. 487-523. Waditee R, Bhuiyan N H, Hirata E, Hibino T, Tanaka Y, Shikata M, Takabe T (2007) Metabolic engineering for betaine accumulation in microbes and plants. Journal of Biological Chemistry 282: 34185-34193. Walton NJ, Woolhouse HW (1986) Enzymes of serine and glycine metabolism in leaves and non photosynthetic tissues of Pisum sativum L. Planta 167: 119-128. 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Segura-Martínez1 y J.J. Farach-Covarrubias 1 1 Universidad Autónoma de Tamaulipas, Facultad de Ingeniería y Ciencias, Centro Universitario Adolfo López Mateos, Cd. Victoria, Tamaulipas. C.P. 87145. *waflaco@yahoo.com.mx E l ritmo de vida de la humanidad ha cambiado en los últimos años debido a las necesidades de suministrar alimentación, salud y protección a sus familias. Estos cambios han provocado desequilibrios que se manifiestan a nivel de organismo y célula que en su conjunto reflejan el desarrollo de enfermedades. En condiciones fisiológicas normales, las células de los humanos, plantas y animales se encargan de neutralizar los subproductos formados de las diferentes rutas metabólicas donde participa el oxígeno y de esta forma evitar los daños oxidativos. Sin embargo, cuando se pierde la capacidad neutralizante hablamos de un estrés oxidativo. El estrés oxidativo ha sido relacionado con diversas afectaciones a nivel celular, peroxidación de lípidos de las membranas, oxidación de proteínas y ácidos nucleícos. Esto ha despertado el interés por comprender los mecanismos de defensa relacionados con el equilibrio homeostático de las especies reactivas de oxígeno (ERO). Normalmente las células generan ERO durante la respiración celular, actividad bactericida de los fagocitos, autooxidación de las catecolaminas, síntesis de prostaglandinas, oxidación de la hipoxantina y de la xantina. También las ERO son inducidos por agentes externos como la luz ultravioleta, drogas, toxinas, productos químicos carcinogénicos y pesticidas. Para contrarrestar el efecto nocivo del estrés oxidativo, las células poseen sistemas enzimáticos y compuestos antioxidantes de naturaleza no proteíca eficientes (no enzimático), que contribuyen de forma sinérgica a mantener la concentración de las ERO en niveles no tóxico. Uno de estos sistemas está formado por las enzimas: superóxido dismutasa, glutatión peroxidasa y catalasa. El otro está formado por el sistema no enzimático, donde la α -tocoferol, una molécula lipídica interrumpe la reacción en cadena iniciada por radicales libres. Cada vez existen más evidencias que relacionan los defectos en la función mitocondrial y el estrés oxidativo con la patogénesis de las enfermedades neurodegenerativas. Se sabe que la mitocondria contribuye al envejecimiento mediante la acumulación de mutaciones en el DNA mitocondrial y la producción de especies reactivas de oxígeno (ERO). PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 El uso de anitoxidantes en la alimentación de diferentes organismos (humanos, equinos, ratas, etc.) sugiere que pueden ayudar a mejorar la capacidad de defensa frente al estrés oxidativo. Se ha mencionado que el consumo de productos vegetales ricos en flavonoides, carotenoides y polifenoles reduce la aterosclerosis, el colesterol y previene el daño renal, entre otros. En este trabajo nos enfocaremos a describir qué son las especies reactivas de oxígeno, dónde se producen, qué es estrés oxidativo, que es un antioxidante y cuáles son las fuentes de antioxidantes. ¿Qué son las especies reactivas de oxígeno (ERO)? El oxígeno molecular (O2) es uno de los gases más importantes para los organismos que habitan en la tierra. Por lo mismo, la mayor parte de estos utilizan el oxígeno para respirar y obtener energía. Sin embargo, a partir de esta molécula se forman moléculas más reactivas conocidas como especies reactivas de oxígeno y radicales libres (Figura 1). En la mayoría de los casos los términos especies reactivas de oxígeno y radicales libres se han utilizado indistintamente dando lugar a confusiones. En la mayoría de los organismos aeróbicos el 90% del oxígeno es reducido a agua a través de la citocromo oxidasa presente en la cadena de transporte de electrones (CTE). Durante su funcionamiento la CTE se acopla con la fosforilación oxidativa para producir energía en forma de ATP (adenosin trifosfato). Del total del oxígeno molecular captado, solo una pequeña porción de este es convertido por reacciones sucesivas a formas más tóxicas, anión superóxido (O2.-), radical hidroxilo (OH.-), peróxido de hidrogeno (H2O2). Figura 1. Reducción del oxígeno molecular (Volodymyr-Lushchak, 2014). 19 �Entonces podemos decir que el término especies reactivas del oxígeno (ERO) se aplica de manera colectiva para referirse a moléculas radicales (O2.-, OH.-) y no radicales (H2O2) con propiedades oxidante y/o son fácilmente convertidos a radicales. Además de las ERO, existen otras formas de especies reactivas (ER), es decir ER del nitrógeno, carbono, azufre y halógenos. Pero en este trabajo nos centraremos únicamente a describir a las ERO. ¿Dónde se producen las ERO? Las ERO en las células se generan como subproductos de varias rutas metabólicas que se localizan en diferentes compartimentos celulares tales como, mitocondria y peroxisomas (Figura 2). A pesar que cada uno de estos compartimentos presenta diferencias en su estructura. La mitocondria es el principal productor de especies reactivas de oxígeno durante los procesos normales oxidativos del metabolismo, principalmente a través de las reacciones de óxido-reducción que ocurren en los complejos de transferencia de electrones y que tienen al oxígeno como el último aceptor de electrones. De manera general, se ha detectado que en el sistema nervioso central se forma in vivo el anión superóxido (O2.-) como consecuencia de la reducción incompleta del oxígeno en la cadena de transporte de electrones de la mitocondria. El anión superóxido por reacción de la enzima superóxido dismutasa (SOD) da lugar a la generación del peróxido de hidrogeno (H2O2), una sustancia poco reactiva pero con capacidad oxidante. El H2O2 puede generarse además por la acción de otras enzimas como la monoamina oxidasa (catabolismo de la dopamina). A su vez el O2.- puede reaccionar en presencia de hierro dando lugar a la formación de radicales hidroxilo (OH.-) mediante la reacción de Fenton (Figuras 2 y 3). Asimismo, el H2O2 y el O2.- pueden reaccionar entre sí, en presencia de cationes metálicos, mediante la reacción de Haber-Weiss, generando radicales hidroxilo, que son especies altamente reactivas y oxidantes. Fig. 2 Mitocondria, tomado de Taíz & Zeiger (2002). ¿Qué es estrés oxidativo? Hablamos de estrés oxidativo cuando ocurre una sobreproducción de las ERO y los mecanismos celulares enzimáticos y no enzimáticos, no pueden equilibrar la producción y la ruptura de estos. Son diversos los factores que pueden romper el equilibrio de las ERO en las células, entre estos se encuentran luz ultravioleta, dietas desequilibradas, pesticidas, compuestos químicos carcinogénicos, entre otros. El estrés oxidativo es un tópico importante en el sector de la salud. Es por esto, que el estrés oxidativo se le ha asociado en el humano a muchas enfermedades, como la aterosclerosis, daño renal, obesidad, diabetes y también al envejecimiento. Los daños celulares producidos por estas 20 Figura 3. Equilibrio entre AE y ERO, tomado de Gill y Tuteja (2010). PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Tabla 1 Principales fuentes de antioxidantes en vegetales (Bañón y Acosta, 2001). Antioxidantes Figura 4. Vitamina A (Badui, 1996). Vitamina C Pimiento, fresa, kiwi, col, brócoli. Vitamina E Aceite vegetal y su derivados (margarina, aderezos), nueces, semillas. sustancias son de naturaleza variada y afectan a la estructura del ADN, de los lípidos de membrana y de muchas proteínas. Carotenoides En el sistema nervioso central, se ha descrito la implicación de las especies reactivas de oxígeno en los efectos tóxicos y neurodegenerativos que tienen lugar en patologías como las Compuestos enfermedades de Parkinson y Alzheimer. fenólicos ¿Qué es un antioxidante? Uno de los primeros trabajos que demostraron que el desbalance intracelular de las reacciones de óxido-reducción favorece los problemas patológicos, fue el de la doctora Rebeca Gerschman en 1954, quien mencionó que el desequilibrio entre los agentes oxidantes y antioxidantes da lugar a enfermedades. Asimismo, en este mismo trabajo surgieron los conceptos de antioxidantes endógenos (AE) y exógenos (AEX). Siendo los AE, los que la misma célula sintetiza, mientras que los (AEX) son aquellos que son adquiridos a través de fuentes externas. Por otra parte, existen muchas sustancias que se encuentran naturalmente en los alimentos, o que se producen durante su procesamiento y que tienen la capacidad impedir o disminuir las reacciones de oxidación. A este tipo de sustancias se les conoce como antioxidantes exógenos. Al respecto se ha mencionado que los antioxidantes realizan su función a través de la colisión con las ERO cediéndoles un electrón y en consecuencia debilitando su acción. En algunos casos el antioxidante, vitamina A después de colisionar con las ERO puede regenerar su forma original por la acción de otras moléculas antioxidantes, indicando un mecanismo complejo para regular el estrés oxidativo (Figura 4). ¿Cuáles son las fuentes de antioxidantes? A pesar de que las células cuentan con antioxidantes endógenos, el uso de antioxidantes exógenos ha sido indicado para el tratamiento de algunos padecimientos. Los antioxidantes exógenos provienen de la dieta, y dentro de este grupo se incluyen la vitamina E, la vitamina C y los carotenoides. Recientemente se descubrió en algunos alimentos otros antioxidantes no nutrientes, los compuestos fenólicos (Tabla 1). El licopeno, es el pigmento vegetal que aporta el color rojo característico del tomate y hasta la fecha, es el responsable de la capacidad antioxidante de este. Los estudios afirman que el consumo regular de tomate reduce el riesgo de contraer enfermedades cardiovasculares, cancerígenas y trombóticas. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Fuentes dietéticas Zanahoria, tomate, durazno, ciruela, y vegetales de hoja verde. Manzana, moras, uvas, apio, col, cebolla, frijol, soya, nueces, vino tinto, té, café, chocolate. Conclusiones Los estudios sugieren que el consumo de alimentos ricos en antioxidantes disminuyen los efectos dañinos ocasionados por el estrés oxidativo. De tal manera, que hoy en día existe en el mercado un número enorme de suplementos alimenticios. Sin embargo, la forma más recomendable de adquirir antioxidantes es a través del consumo de frutas y vegetales. En este sentido el tomate es una de las hortalizas más consumida por su alto contenido en licopenos, vitamina E, vitamina C, carotenoides, además de estar indicado en la prevención de enfermedades. No olvide comer un tomate al día para mantener la alegría y la salud. Referencias Bañón, B., Acosta, M. y Cano, A. 2001. Compuestos antioxidantes: parámetros de interés en fruta y hortaliza. La Horticultura Española 19:102-109. Badui, S. 1996. Química de los Alimentos. Longman. México. 600p. Céspedes-Cabrera, T. y Sánchez-Serrano, D. 2000. Algunos aspectos sobre el estrés oxidativo, el estado antioxidante y la terapia de suplementación. Revista Cubana de Cardiología 14:55-60. Halliwell, B. 1992. Reactive oxygen species and the central nervous system. 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Chemico-Biological Interaction 224:164-165. 21 �(sHSP) O.M. Moreno-Buentello, S. Moreno-Limón1 Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas, Departamento de Botánica 1 morenolimon@yahoo.com.mx Introducción E l estrés se define como cualquier factor ambiental potencialmente desfavorable para los organismo vivos, se produce por factores ambientales externos que distan del óptimo y actúan sobre las plantas una de las consecuencia del estrés es el replegado inapropiado de proteínas. Los organismos cuentan con mecanismos de defensa, cuando ocurren cambios en su homeostasis ya sean físicos o químicos, una de estas es la producción de diversas proteínas de bajo peso molecular (sHSP). Las proteínas de shock térmico Figura 1. Diferentes tipos de estrés que pueden provocar la expresión de sHSPs. de bajo peso molecular, poseen un peso de 12 a 30 kDa bajo situaciones estresantes (Figura 1) (Li et al., 2011 ). Al son ubicuas entre eucariontes, y representan una clase decontrario de los miembros de las otras clases de chaperonas terminada e importante de chaperonas moleculares, que moleculares, la actividad de las sHSP es ATP independiente. están involucradas en diversos procesos de la fisiología celular, y son especialmente conocidas por ayudar a las células a Las sHSP han sido muy poco estudiadas en comparación con sobrevivir bajo condiciones de estrés. Una de las principales otras proteínas de shock térmico (HSP). No obstante, tienen características de estas proteínas es su capacidad de oligouna especial relevancia en los vegetales, pues son las proteímerizar, modular la estructura cuaternaria uniéndose por su nas que se expresan en mayor cantidad cuando ocurre el forma monomérica o dimérica formando agregados de alto shock térmico, frente a otras familias de mayor tamaño que peso molecular entre el rango de 200 a 400 kDa según estuson las HSP mayoritarias en otros eucariotas (Vierling, 1991; dios bioquímicos realizados in vivo (Vierling, 1991). Existe Boston et al., 1996; Grigorova, 2012). En animales, por ejemuna gran variedad de sHSP que aparecen como homocomplo, las sHSP son un grupo poco diverso, siendo el miembro plejos de alto peso molecular, y no tanto como heterocommejor caracterizado la α-cristalina (Graw, 1997; Derham y plejos o mezclas de subunidades, se unen e interaccionan Harding, 1999). La familia de las sHSP presenta en los vegemás entre ellas que con otras familias. Esto sugiere sutiles y tales una estructura muy diversa. Cada especie suele exprediversas funciones para las sHSP, incluso cuando están presar varias proteínas de esta familia, habiéndose llegado a sentes en el mismo compartimento celular (Ventura et al., detectar la expresión de hasta 20 variantes en una misma 2011). In vitro, las sHSP conservan y facilitan la reactivación especie. Sin embargo, se ha estudiado aún poco acerca de su de proteínas químicamente desnaturalizadas impidiendo la estructura y función (Vierling, 1991; Waters, 1995; Boston et agregación de proteínas y tienen una función citoprotectora al., 1996). 22 PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Figura 2. Modo de acción de los complejos oligoméricos de sHSP para prevenir la agregación de proteínas desnaturalizadas. Fuente: HSPIR Heat Shock Protein Information Resource (http://pdslab.biochem.iisc.ernet.in/hspir/) Clases de sHSP Las sHSP se agrupan en clases, según su función y la similitud de sus secuencias y de la localización subcelular (Vierling, 1991; Waters, 1995). Las clases son: citosólicas de clase I y II, cloroplásticas, mitocondriales y sHSP del retículo endoplásmico. Una de las principales diferencias es la divergencia entre las distintas clases del extremo amino-terminal (Figura 2). Las sHSP del retículo endoplásmico, del cloroplasto y de la mitocondria presentan en esta zona las señales típicas de las proteínas localizadas en dichos orgánulos (Waters, 1995). In vivo las sHSP forman complejos globulares de alto peso molecular, de 200 a 800 kDa. Esto se ha probado al expresar sHSP recombinantes en E. coli (Lee et al., 1995; Waters, 1995). Estructura y Función La proteína más estudiada es el oligómero Mj HSP16.5 de Methanococcus jannaschii, (Kim et al., 1998; Sørensen y Mortensen, 2005). El complejo presenta una estructura de esferoide hueco, con ocho "ventanas" triangulares y seis cuadradas en su superficie; el diámetro exterior del esferoide es de unos 120Å, mientras que el interior ronda los 65Å. El oligómero tiene una simetría triaxial, distinguiéndose subunidades de 8 elementos cada una; es un oligómero de 24 subunidades con simetría octaédrica. Los monómeros se unen dos a dos mediante interacciones hidrofóbicas entre sus láminas beta, presentando también múltiples contactos hidrofóbicos con otras subunidades del complejo. La parte PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 interior de la esfera tiene un carácter más hidrofóbico que la superficie y al parecer alberga las colas N-terminales, mucho más desordenadas que el resto del monómero. Para otras sHSP existe evidencia experimental de un único tipo de oligómero, como el nonámero de Mt HSP16.3 de Mycobacterium tuberculosis (Yang et al., 2008) o el dodecámero de la proteína Cs HSP17.5 de Castanea sativa. Sin embargo, para otras sHSP se ha descrito la existencia de múltiples formas de oligomerización. La mayor parte de los trabajos realizados tanto in vivo como in vitro sugieren que las sHSP no forman hetero-oligómeros funcionales entre subunidades de distintas proteínas (Lee et al., 1995; Waters et al., 1996), se ha descrito, en cambio, la formación de complejos heterogéneos formados por subunidades de HSP25 y a-cristalina de mamíferos, al parecer originados por intercambio de subunidades entre homooligómeros. No obstante, estos complejos se disocian durante el shock térmico, recuperándose los homo-oligómeros funcionales (Kato et al., 1992; Merck et al., 1993; Mymrikov, 2011). Los oligómeros de sHSP tienen la propiedad de agregarse en estructuras mayores, de hasta 1 MDa. Estas estructuras insolubles se denominan habitualmente HSG (heat shock granules). Su formación tiene carácter reversible y ocurre fundamentalmente a temperaturas mayores que las que inducen simplemente la síntesis de sHSP. Sin embargo, parece que la actividad funcional in vivo es llevada a cabo principalmente por los complejos de 200-300 kDa (Waters et al., 1996; Fink, 1999). Leroux et al. (1997), refieren que la proteína de Caenorhabditis elegans Ce HSP16.2 impide in vitro la formación de 23 �agregados insolubles de citrato sintasa desnaturalizada química o térmicamente. Yang et al. (1999), han señalado esa misma actividad para la proteína Mt HSP16.3 de Mycobacterium tuberculosis. Todos estos trabajos señalan la poca especificidad mostrada respecto al sustrato por las sHSP, al igual que la mayoría de las chaperonas de mayor peso molecular (Fink, 1999). Relaciones estructura-función. Muchas sHSP asumen formas oligoméricas estables, como dodecaedro o 24:;43::4 (Figura 3) bajo ciertas circunstancias. Otras muestran polidispersidad en sus formas oligoméricas. Las estructuras oligoméricas son de forma esférica como anillos con cavidades compuestas de unidades diméricas simétricamente empacadas. La forma en que las sHSP interaccionan con los sustratos no es bien conocida. En el medio acuoso celular, las proteínas en su conformación nativa exponen regiones hidrofílicas, mientras que, en las proteínas parcialmente desplegadas, ciertas regiones hidrofóbicas quedan al descubierto. En tales condiciones estas regiones tienden a unirse entre sí, adoptando conformaciones a menudo incorrectas e incluso formando agregados insolubles. De acuerdo con la teoría generalmente admitida, las sHSP reconocerían las regiones de la proteína sustrato que no se encuentran en la conformación nativa, uniéndose a las mismas mediante interacciones hidrofóbicas (Waters et al., 1996; Yang et al., 1999; Vanhoudt et al., 2000; Mymrikov, 2011). Estudios de las sHSP en plantas. Lee et al. (1995), en un estudio con formas recombinantes de las proteínas de guisante Ps HSP17.7 y Ps HSP18.1, demostraron la capacidad de estas proteínas de renaturalizar in vitro enzimas (citrato sintasa y lactato deshidrogenasa) desnaturalizadas químicamente; de la misma manera indican que estas sHSP impiden la formación de agregados insolubles y la inactivación térmica de la citrato sintasa. Expresión de Proteínas Expresión del ADN que codifica para sHSP. Estas proteínas se expresan en grandes cantidades cuando las células se encuentran bajo algún tipo de estrés. En plantas superiores, se han descrito seis familias de multigenes nucleares que codifican para sHSPs. Cada familia codifica proteínas que se encuentran en compartimentos celulares distintos, incluyendo el citoplasma, los plástidos, el retículo endoplásmico rugoso, y las mitocondrias (Waters, 1996). Un estudio de los genes para sHSP de Arabidopsis thaliana reveló que existen 19 genes codificantes para sHSP y 25 para el dominio alfa cristalino. Además, las sHSPs específicas se expresan durante varias fases del desarrollo vegetal (Boston et al., 1996). Como la sHSP del girasol o hsp17.6 G1. El mRNA de este gen se acumula en las semillas durante las últimas etapas de desecación de la embriogénesis pero no como respuesta a shock térmico. Este promotor tiene poca semejanza con los del shock del calor. Como se ha demostrado para muchas otras HSP, la regulación de la expresión de las proteínas de shock térmico de bajo peso molecular tiene lugar fundamentalmente en el nivel transcripcional, y presenta ciertos elementos comunes Figura 3. Arquitectura de los dominios de las sHSP, Fuente: Baldwin AJ, Walsh P, Hansen DF, Hilton GR, Benesch JL, Sharpe S, Kay LE. Probing dynamic conformations of the high-molecular-weight αB-crystallin heat shock protein ensemble by NMR spectroscopy. Epub 2012 Sep 7. DOI:10.1021/ ja307874r. PMID: 22916679. 24 PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �con las demás HSP. En el promotor del gen que codifica la HSP se encuentra el denominado elemento de shock térmico (HSE, heat shock element), muy conservado en todos los eucariotas. Los HSE consisten en múltiples repeticiones palindrómicas del motivo 5'-nGAAn-3'. Estas secuencias son reconocidas por los factores de transcripción de shock térmico (HSF, heat shock factor), que se unen a los mismos, funcionando como activadores transcripcionales. Los HSF se encuentran normalmente inactivos en el citosol; tras penetrar en el núcleo, se unen formando trímeros activos. Posteriormente, la unión de las propias HSP o de otras proteínas como la HSBPl (heat shock factor binding protein 1) inactivará el trímero, que, tras abandonar el núcleo se separará de nuevo en monómeros. En todo caso, la ruta de activación de los HSF no es aún bien conocida (Morimoto, 1998). Estrés térmico. En plantas existen varios genes codificando HSF, y su activación está diferencialmente regulada por el calor. En el medio natural las altas temperaturas se alcanzan de forma progresiva, y diversos estudios demuestran que también es progresiva la síntesis de sHSP. La temperatura a la que comienza a desplegarse la respuesta al shock térmico varía con la ecología de cada especie. Así, para las especies mesofíticas la síntesis de sHSP comienza a temperaturas más bajas que para especies de climas más cálidos (Howarth, 1991; Vierling, 1991; Waters et al., 1996; Frolec et al., 2010). Para las plantas adaptadas a climas templados, la síntesis de sHSP comienza cuando la temperatura de los tejidos supera los 32-33°C (en especies mesofíticas, incluso los 30°C), en los primeros 5 minutos de hipertermia. La síntesis se incrementa proporcionalmente a la temperatura, fabricándose la mayor cantidad de sHSP en los primeros 60-90 minutos. Si la temperatura se estabiliza, la producción de HSP va descendiendo hasta detenerse, y más rápidamente si la temperatura baja a niveles normales. La máxima producción se presenta a temperaturas inmediatamente subletales, dependiendo de la temperatura óptima de crecimiento de cada especie (Waters et al., 1996). Las temperaturas que inducen la síntesis de proteínas de shock térmico se alcanzan más fácilmente en las estructuras vegetales que muestran menos termorregulación. Así, a temperaturas óptimas de crecimiento, las estructuras reproductivas, con menos estomas o con una baja relación superficie-volumen, pueden desencadenar respuestas al shock térmico (Vierling, 1991; Waters et al., 1996; Frolec et al., 2010). La vida media de las sHSP se prolonga hasta 40-50 horas tras el fin del shock térmico, según las especies y las familias de sHSP, lo que se corresponde con el papel atribuido en la recuperación de la hipertermia (Vierling, 1991). Los dimeros de estas proteínas actúan a diferentes temperaturas como la proteína StHsp14.0FKF de Sulfolobus tokodaii que en laboratorio mostró que a 50°C prevenía la agregación de la citrato sintasa de corazón de cerdo, y a 25°C prevenía la agregación de la α-albúmina. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Bajo condiciones normales de crecimiento, la mayoría de las sHSPs no se detectan en tejidos vegetales, pero se sintetizan rápidamente en respuesta al calor. Incrementos de temperatura de 10-15 °C sobre la temperatura óptima de crecimiento inducen la respuesta celular al shock térmico, siendo la acumulación de las sHSPs proporcional al aumento de la temperatura y a la duración del estrés (Waters et al., 1996). Se han observado que las sHSPs son bastante estables, con una vida media de 52±12 horas después del estrés, lo que sugiere que la función de estas proteínas es crítica durante el periodo de estrés y durante el periodo de recuperación (Chen et al., 1990). Estrés osmótico. El shock térmico no es el único estímulo que desencadena la expresión de los genes de sHSPs. Algunas sHSPs se acumulan en respuesta al estrés osmótico: la expresión de los genes de HaHSP17.9 (Clase II) y HaHSP17.6 (Clase I) es inducida por estrés osmótico en girasol (Almoguera et al., 1993), mientras que los genes que codifican las sHSPs de clase II en Arabidopsis thaliana (AtHSP17.6A) se expresan por el estrés térmico y por estrés osmótico. Sun et al. (2001) y Hamilton et al. (2001), demostraron que las sHPSs mitocondriales protegen al Complejo I de la cadena de transporte de electrones durante el estrés osmótico. Estrés oxidativo. La expresión en arroz de la OsHSP26 (Clase P) se incrementa en respuesta al tratamiento con metilviolágeno y con H2O2 (Lee et al., 2000). La expresión de las HSP22 (Clase M) en respuesta al estrés oxidativo se ha observado en cultivos celulares de tomate (Banzet et al., 1998), otras sHSPs de perejil se inducen por el estrés oxidativo causado por el ozono (Eckey-Kaltenbach et al., 1997) y la QsHSP10.4 (Clase CI) del alcornoque se expresa en respuesta al estrés oxidativo endógeno y exógeno. El estrés oxidativo es crucial para las plantas ya que la mayoría de las condiciones ambientales estresantes conducen a la generación de especies reactivas de oxígeno. El efecto protector de las sHSPs frente al estrés oxidativo ha sido demostrado mediante expresión heteróloga en bacterias y sobre expresando la proteína de Arabidopsis (Härndahal et al., 1999). Estrés a bajas temperaturas. La expresión de la CsHSP17.5 (Clase CI) en castaño se incrementa durante el invierno y alcanza los niveles más altos durante el periodo más frío del año, de noviembre a marzo (López-Matas et al., 2004). Además del castaño, la asociación de la síntesis de sHSPs con la aclimatación al frío ha sido descrita en otras especies de árboles, la WAP20 (Clase ER) se acumula durante el invierno en árboles de moreras (Ukaji et al., 1999) y lo mismo ocurre con otras sHSPs que acumulan en ramas de Acer plantanoides, Sambucus nigra y Aristolochia macrophyla (Lubaretz et al., 2002). Estrés por metales pesados. la trascripción de la MsHSP18 25 �de alfalfa se incrementa por el tratamiento con CdCL2, además de por las elevadas temperaturas y por shock osmótico (Györgyey et al., 1991), las sHSP cloroplastídicas de maíz se inducen en respuesta a la existencia de Cu, Ni, Pb y Zn hasta niveles comparables de los que se alcanzan por estrés térmico (Heckanthon et al., 2004). Estas observaciones indican que las sHSPs tienen un papel protector no sólo frente a las altas temperaturas sino frente a una gran variedad de estreses abióticos. Las plantas se caracterizan por una especial abundancia y diversidad de sHSPs, lo que está considerado como reflejo de su mayor necesidad de adaptarse a cambios en las condiciones ambientales como la temperatura, la intensidad de luz, el grado de salinidad y de humedad (Sun et al., 2002). Las sHSPs son relevantes en las respuestas al estrés en plantas superiores por varias razones: las sHSPs son las proteínas predominantes durante el estrés térmico en muchas plantas, a diferencia de otras eucariotas donde la Figura 4. Estructura completa de la sHSP –Estructura de una sHSP de archeobacteria, cuenta con proteína que se expresa mayorita- 24 subunidades, cada una con una inmunoglobulina acomodada como un armazón hueco con aguriamente en respuesta a esta situajeros (http://people.cryst.bbk.ac.uk/~ubcg16z/hsplec.html). ción es la HSP 70 (Waters et al., 1996); además, en condiciones de estrés térmico algunas Estas proteínas ayudan directamente a la protección contra sHSPs pueden llegar a alcanzar hasta el 1% del total de proel estrés, sin embargo sabemos que estas debieron de pasar teínas en las células de hojas y raíces (DeRocher et al., 1991; por transcripción a ARN desde ADN y de ARN traducidas a Hsieh et al., 1992); en tercer lugar, las plantas tienen al meproteínas lo cual revelaría como es que se activan los genes nos seis familias de genes que codifican a sHSPs, mientras cuando la planta está bajo estrés por lo que la interrogante a que otras eucariotas tienen tan sólo de uno a cuatro genes comprender seria si: ¿es un proceso genético o epigenético para sHSPS (Waters et al., 1996); finalmente, las plantas son la cascada de reacciones moleculares y bioquímicas que oculos únicos eucariotas en los que se han descrito sHSPs localirren con el estrés? zadas en orgánulos subcelulares (Waters et al., 1996). Conclusiones y Perspectivas Las proteínas sHSP al no estar completamente estudiadas ofrecen un amplio campo de estudio por descubrir en diferentes campos como la ingeniería genética donde pueden obtener genes candidatos para obtener plantas resistentes a diferentes tipos de estrés; las proteínas son bastante diferente entre especies y familias, sin embargo tienen secuencias conservadas por lo cual podrían ayudar a generar árboles filogenéticos. 26 Referencias Almoguera C., Coca M.A., Jordano J. 1993. Tissue-specific expression of sunflower heat shock proteins in response to water stress. The Plant Journal 4:947-958. Banzet N., C Richaud., Y Deveaux., M Kazmaier., Gagnon J., Triantaphylidés. 1998. Accumulation if small heat shock proteins, including mitochondrial HSP22, induced by oxidative stress and adaptive response in tomato cells. The Plant Journal 13:519-527. Boston, R. S., P. V Viitanen,. y E Vierling,. 1996. Molecular chaperones and protein folding in plants. 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Castro-García, M.A. Alvarado Vázquez y M.A. Guzmán Lucio Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Departamento de Botánica, Laboratorio de Anatomía y Fisiología Vegetal *alejandra.rochaes@uanl.edu.mx Resumen Se estudia la morfología y anatomía de la hoja de Ruellia brittoniana (Acanthaceae), planta originaria de México conocida comúnmente como petunia mexicana. Para lo cual se realizaron cortes transversales de la lámina, transparentación y maceración de las hojas para caracterizar los diferentes tipos de células. Encontrando que las hojas son de forma lanceolada y opuesta, con estomas tipo diacíticos presentes en el haz y envés, mesófilo dorsiventral, vasos helicoidales y fibras libriformes; presencia de tricomas glandulares en la cara adaxial y abaxial de la lámina foliar. Palabras clave: hoja, mesófilo, México. Introducción L a especie Ruellia brittoniana Leonard conocida como petunia mexicana, pertenece a la familia Acanthaceae, la cual incluye cerca de 250 géneros con unas 2500 especies, principalmente herbáceas, distribuidas en regiones tropicales, subtropicales, en regiones mediterráneas, Australia, Estados Unidos y México (Metcalfe y Chalk, 1950; Bailey, 1949; Trease y Evans, 2002). Algunas especies de este género se utilizan con fines medicinales, por ejemplo, para curar la gonorrea, sífilis, infecciones oculares y problemas renales (Kirtikar y Basu, 1975); para la obtención de pigmentos y como plantas de ornato (Bailey, 1949; Metcalfe y Chalk, 1950; Rocha Estrada et al., 1998). La petunia mexicana o petunia silvestre, es oriunda de México, es una herbácea leñosa, que mide entre 90 y 100 28 Figura 1. Petunia mexicana R. brittoniana Leonard PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �cm de altura, tallos verticales de color púrpura que son muy llamativos cuando se encuentra en plena floración; las hojas son largas de hasta 30 cm de longitud, lanceoladas y de color verde oscuro algo ceniciento, el follaje adquiere una coloración verde metálica que deriva de la exposición directa y persistente del sol. Las flores son grandes, compuestas de 5 pétalos con forma de trompeta que aparecen en los ápices de los tallos, la corola puede ser de color azul celeste, azul púrpura, rosa y blanco (Bailey, 1949). Es una planta muy resistente a las plagas, sin embargo existen reportes de ataque por mosca blanca. Con respecto a estudios morfológicos y anatómicos de la petunia mexicana, están los estudios de Rocha Estrada (1994), Bishay et al., (2009) y Perveen y Qaiser (2010). las venas prominentes en el envés, anastomosado cerca del margen. Pecíolo cilíndrico a subcilíndrico y mide cerca de 14.62 mm de largo (Figura 1). Material y Métodos Mesófilo. La hoja presenta un parénquima dorsiventral, con una capa de parénquima empalizada hacia el haz, en donde las células son alargadas, de tamaño homogéneo y arreglo compacto; mientras que el parénquima esponjoso está localizado hacia el envés y sus células son lobuladas con espacios aéreos (Figura 3). Esto concuerda con Esaú (1976), quien menciona que en muchas dicotiledóneas del tipo mesomórfico, el mesófilo se halla comúnmente diferenciado en parénquima esponjoso y en empalizada. Se tomaron muestras de la hoja de plantas maduras y se les aplicaron las siguientes técnicas: a) maceración con los métodos de Jeffrey y Schultz (Curtis, 1986), b) transparentación, con los métodos de Foster y Dizeo de Strittmater (D’Ambrogio de Argueso, 1986), c) cortes en parafina de acuerdo a Johansen (1940). Se realizaron 50 mediciones de cada tipo de célula, los criterios empleados para la descripción de tejidos fue de acuerdo a Metcalfe y Chalk (1972); para los patrones de nerviación se utilizó la clasificación de Ellis et al., (2009), para los estomas se tomó como referencia a Baranova (1992) y la determinación taxonómica de la especie se hizo de acuerdo a Bailey (1949). Epidermis. Epidermis uniestratificada hacia ambos lados de la hoja. Las células epidérmicas del haz con paredes sinuosas tienen un tamaño aproximado de 101µm de largo por 46.83µm de ancho, mientras que las del envés son más pequeñas de 75.67µm de largo por 27.32µm de ancho. Estomas tipo diacítico (cariofiláceos) presentes en el haz y envés. Epidermis con dos tipos de pelos, tricomas eglandulares uniseriados multicelulares con 5 células y glandulares con una cabeza globosa con 6 células (Figura 2). Estos resultados coinciden con el estudio realizado por Bishay et al. (2009) para esta misma especie cultivada en Egipto. Haces vasculares. La nervadura principal prominente hacia el envés. Xilema y floema bien diferenciados, el xilema está orientado hacia el haz de la hoja y el floema hacia el envés. Los vasos son del tipo helicoidal, presencia de fibras y células de parénquima escasas asociadas a los tejidos vasculares (Figura 4). Resultados y Discusión En el Cuadro 1 se presentan los valores mínimo, media y desviación estándar y máximo de las variables morfoanatómicas estudiadas en la hoja de R. brittoniana. Morfología. Hojas opuestas, pecioladas y linealesoblongas a lineales, borde entero a ligeramente ondulado (Figura 1). De color verde obscuro, el haz más obscuro que el envés. Miden de 108.90 mm de largo por 20.31 mm de ancho y con un grosor de 690µm en la porción media. El patrón de venación es pinnada reticulada, con PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Conclusiones La petunia mexicana presenta hojas opuestas y pecioladas y lineales-oblongas a lineales, borde entero a ligeramente ondulado. Las hojas con parénquima dorsiventral, epidermis uniestratificada en el haz y envés. Estomas diacíticos en la cara adaxial y abaxial; tricomas de dos tipos eglandulares y glandulares en ambos lados de la hoja; presencia de vasos helicoidales, fibras y escaso parénquima. 29 �Cuadro 1. Variables morfoanatómicas estudiadas en la hoja de R. brittoniana Variable Valor mínimo Media ± D.E. Valor máximo Largo de hoja (mm) 73 108.90 ± 22.40 151 Ancho de hoja (mm) 16 20.31 ± 3.04 26 Largo de peciolo (mm) 6 14.62 ± 4.92 23 Largo de células parénquima en empalizada 37.5 54.16 ± 7.48 67.5 Ancho de células parénquima en empalizada 15 18.25 ± 2.98 25 Largo de células parénquima esponjoso 20 26.16 ± 5.73 35 Ancho de células parénquima esponjoso 15 17.6 ± 2.90 25 Grosor de células epidérmicas en el haz 30 38.16 ± 3.59 42.5 Grosor de células epidérmicas en el envés 25 28.66 ± 3.88 37.5 Largo de células epidérmicas en el haz 60 101.00 ± 24.54 170 Ancho de células epidérmicas en el haz 20 46.83 ± 13.57 80 Largo de células epidérmicas en el envés 32.5 75.67 ± 19.46 117.5 Ancho de células epidérmicas en el envés 17.5 2 7.32 ± 6.81 42 Largo de células oclusivas del estoma en el haz 32.5 46.83 ± 6.85 62.5 Ancho de células oclusivas del estoma en el haz 5 8.67 ± 1.57 12.5 Largo de células oclusivas del estoma en el envés 30 43.82 ± 7.71 62.5 Ancho de células oclusivas del estoma en el envés 17.5 32.83 ± 8.32 62.5 Largo de células anexas en el haz 20 38.42 ± 8.08 50 Ancho de células anexas en el haz 5 10.5 ± 4.07 25 Largo de células anexas en el envés 20 39.67 ± 12.83 75 Ancho de células anexas en el envés 7.5 11.58 ± 5.15 30 Diámetro de tricomas glandulares en el haz 35 42.29 ± 4.70 50 Diámetro de tricomas glandulares en el envés 15 39.03 ± 8.54 52.5 Largo de fibras 200 411.33 ± 121.76 670 Ancho de fibras 12.5 19.08 ± 4.89 32.5 Largo de vasos helicoidales 175 514.50 ± 186.92 750 Ancho de vasos helicoidales 15 25.00 ± 5.98 37.5 Nota: medidas presentadas en µm; D.E. Desviación Estándar 30 PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Referencias Bailey LH. 1949. Manual of cultivated plants. MacMillan Company, New York. 917-918. Baranova M. 1992. Principles of comparative stomatographic studies of flowering plants. Bot Rev 5B: 49-99. Bishay DW, AM Abdel-Baky, SA El-Moghazy and G Gobraeil. 2009. Macro- and micromorphology of the leaf and stem of Ruellia brittoniana Leonard cultivated in Egypt. Bull. Pharm. Sci. Vol 32(2): 279-300. D’Ambrogio de Argueso A. 1986. Manual de técnicas en histología vegetal. Primera edición. Editorial Hemisferio sur S.A., Argentina. 79. Figura 2. Tricomas glandulares y eglandulares en la petunia mexicana, a y b. Ellis B, DC Daly, LJ Hickey, KR Johonson, JD Mitchell, P Wilf and SL Wing. 2009. Manual of leaf architecture. Comstock Publishing Associates a division of Cornell University Press. Ithaca, New York. 190. Esau K. 1976. Anatomía vegetal. Tercera edición. Ediciones Omega, S.A. Barcelona. 458-459. Johansen DA. 1940. 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Tesis de licenciatura, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. 60 pp. Figura 4. Vaso helicoidal en la hoja de petunia mexicana. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Trease GE and WC Evans. 2002. Pharmacognosy. 15th edition. Baillere and Tindall Press, London. 471. 31 �Tratamientos Pregerminativos Aplicados a Semillas de Guapinol (Hymenaea courbaril L. Fabaceae) C.A. Ríos-García*, M.E. Pérez-Pimentel, J. Ramírez-Ramírez, M.A. López-López, C. Orantes-García Instituto de Ciencias Biológicas, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Libramiento Norte Poniente núm. 1155, Colonia Lajas Maciel, C.P. 29039, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; México. *carlos_garcia2009@hotmail.com Resumen Se evaluó la germinación de semillas de guapinol (Hymenaea courbaril L.) mediante la exposición de tratamientos pregerminativos de escarificación mecánica lijando el lado opuesto al micrópilo, física mediante la exposición a agua caliente y química remojadas en H2O2. Se encontraron diferencias estadísticas significativas entre los tratamientos, de acuerdo al porcentaje de germinación y germinación acumulada presentado durante 60 días de observaciones. El tratamiento de escarificación mecánica presentó 88.46% de germinación final comparado con el testigo que fue de 11.53%. Esto nos indica que la aplicación de tratamientos influye en el proceso germinativo de las semillas de esta especie. Introducción Las semillas son las unidades de dispersión y reproducción por excelencia en las plantas. Ellas permiten tanto la continuidad de la especie, mediante la reproducción sexual, como la posibilidad de introducir variabilidad genética de una generación a la siguiente, es con frecuencia, un órgano de resistencia prácticamente inerte, hasta que se presenten las condiciones que le permitan iniciar su actividad y dar nacimiento a una joven planta. Este reinicio de actividad metabólica, que origina una nueva generación, constituye el fenómeno de germinación (Herrera et al., 2006), el cual incorpora eventos que comienzan con la captación de agua por la semilla seca en reposo y terminan con el alargamiento del eje embrionario y la protrusión de la radícula (Vivancos, 2013). Sin embargo, un gran número de especies forestales no germinan debido a que la testa o cubierta seminal es dura e impide la entrada de agua, lo cual es denominado latencia física (Varela y Arana, 2011). Por lo que muchas especies requieren tratamientos pregerminativos para optimi32 Figura 1. Frutos y semillas de guapinol. zar el porcentaje y el vigor de germinación, ya que estimulan muy significativamente el metabolismo de la semilla (Trujillo, 1995). El guapinol (Hymenaea courbaril L.), es principalmente un árbol maderero, una leguminosa fijadora de nitrógeno que aumenta la fertilidad del suelo. Su madera es fuerte y dura, durable y muy resistente (Gómez y Toro, 2008). Es una especie con potencial para la reforestación productiva en zonas degradadas de selva (Poulsen y Stubaard, 2000). Además de ser utilizada de manera artesanal en la manufactura de mangos de herramienta, las ramas se usan para leña y carbón. Es un árbol utilizado en la medicina tradicional, además de ser útil en la manufactura de barniz e incienso. La corteza en decocción es utilizada como laxativo, las hojas producen resina tóxica con efectos repelentes sobre insectos y la pulpa de los frutos se utiliza para hacer refrescos y como agente anti-diarreico (Gómez y Toro, 2008). PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Figura 2. a) Semillas de guapinol sumergidas en H2O a 80°C, b) Semillas expuestas a H2O2, c) Semillas sometidas al tratamiento mecánico. El presente proyecto tuvo como objetivo evaluar diferentes tratamientos en el proceso germinativo en semillas de H. courbaril como base informativa sobre la propagación de esta especie. Materiales y métodos El estudio se realizó en el periodo de Agosto-Octubre del 2013, en instalaciones del Laboratorio de Germoplasma vegetal y Banco de semillas de la SEMAHN, quienes nos proporcionaron las semillas utilizadas para el estudio (Figura 1), las cuales pertenecen al lote: IHNE/BESEFO/ INT/02/07 (Figura 1). Los tratamientos pregerminativos aplicados a las semillas fueron los consultados en Camacho-Morfin (1994): a) Físico: Las semillas fueron sumergidas en H2O a 80°C durante 1 minuto con ayuda de gasas, seguido de 1 minuto más en agua a temperatura ambiente, repitiéndose el mismo procedimiento 5 veces (Figura 2a). b) Químico: Las semillas fueron sumergidas en H2O2 al 3.5% durante 20 minutos con ayuda de una gasa (Figura 2b). c) Mecánico: Las semillas fueron lijadas en el lado opuesto al micrópilo, hasta dejar descubierto el cotiledón (Figura 2c). d) Control: Las semillas no fueron sometidas a ningún tipo de tratamiento. El diseño experimental fue en bloques al azar, con arreglo factorial de 4x2x13, dando un total de 104 semillas. Figura 3. a) Control fúngico de semillas con solución de Captan® al 2%, b) Charolas colocadas dentro de la germinadora. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 33 �5). En el análisis de varianza (ANOVA) se encontraron diferencias significativas entre los tratamientos (p=0.05). Figura 4. Emergencia de la radícula en semillas de guapinol. Antes de realizarse los tratamientos las semillas fueron desinfectadas en solución de cloro al 2% por 20 minutos y después de aplicar el tratamiento pregerminativo se sembraron las semillas con ayuda de pinzas en charolas de plástico con Peat Moss desinfectado. Dicho sustrato fue esterilizado en microondas durante 5 minutos, y posteriormente se dejó enfriar a temperatura ambiente. Las charolas con las semillas fueron rociadas con una solución fungicida de captan al 2% (p/v) (Figura 3a) y se metieron a la germinadora a una temperatura de 26°C con luz constante (Figura 3b). Se vigiló la humedad en la germinadora para evitar hongos o deshidratación. Las observaciones se tomaron cada 3 días durante 60 días. Se consideraron semillas germinadas cuando estas presentaron emergencia de 1 cm de radícula sobre el sustrato (Hartmann y Kester, 1994) (Figura 4). La escarificación mecánica presentó el mayor porcentaje de germinación final al igual que López-Hernández et al. (2010) quienes determinaron que la escarificación mecánica es el mejor tratamiento para guapinol, ya que durante el experimento, presentaron mayor número de semillas germinadas. Varela y Arana, (2011) mencionan que las semillas de un gran número de especies forestales no germinan debido a que presentan latencia física, por lo que requieren escarificación, proceso que adelgaza la testa y las hace permeables al agua y al paso de oxígeno, de manera que el embrión puede comenzar a desarrollarse y diferenciarse (Willan, 1990). La latencia física presentada en semillas forestales, también puede superarse por la aplicación de tratamientos físicos o con temperaturas elevadas (Varela y Arana, 2011), ya que la temperatura elevada permite activar enzimas o sustancias químicas (Godínez-Álvarez y Flores-Martínez, 1999). El tratamiento físico aplicado fue útil, sin embargo la germinación no fue tan alta, lo cual puede verse modificado si la semilla es expuesta durante más tiempo al agua caliente o se expone a una mayor temperatura. De acuerdo a esto se encontró que los tratamientos pregerminativos tienen efectos positivos en la germinación de guapinol, lo cual se reafirmó con el análisis de ANOVA, el cual reveló una diferencia significativa entre los tratamientos de p=0.05 lo que indica que la capacidad germinativa puede ser acelerada por la aplicación de tratamientos pregerminativos (LópezHernández et al., 2010). Para analizar el nivel germinativo de los diferentes tratamientos, se evaluó la germinación acumulada y porcentaje de germinación (González-Zertuche y OrozcoSegovia, 1996). Para el análisis de los datos y la realización de gráficas se utilizaron el programa estadístico SPSS 15.0. y Microsoft Excel. Resultados y discusión El tratamiento mecánico tuvo un 88.46% de germinación final, seguido del remojo en agua caliente con 76.92%, las semillas con H2O2 presentaron 23.07% y el testigo 11.53%. La germinación en las semillas escarificadas inició al día 9 después de la Figura 5. Germinación acumulada en semillas de guapinol (H. courbaril), sometidas a siembra y el testigo a los 33 días (Figura diferentes tratamientos. 34 PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Conclusiones Con el tratamiento de escarificación mecánica se aceleró el proceso germinativo de las semillas y se obtuvo un 88.46% de germinación final. Esto puede deberse a que H. courbaril presenta una cubierta seminal la cual tiene un efecto sobre la regulación de la germinación, que puede ser superada por tratamientos pregerminativos. Agradecimientos Al Biol. Emerit Meléndez López, director del departamento de Laboratorio de Germoplasma vegetal y Banco de semillas de la SEMAHN, por las facilidades otorgadas para realizar este proyecto en especial por la donación de semillas de (H. courbaril). A la Ingeniero agrónomo fitotecnista Elizabeth Reyes Álvarez por todos sus consejos, recomendaciones y apoyo incondicional en la realización del proyecto. Las pequeñas bolsas de aire dentro de los frutos de los arándanos causan que floten y reboten en el agua, haciendo más fácil su selección. Una fresa tiene en su parte externa un promedio de 200 aquenios (fruto y semilla soldados) y botánicamente se clasifica como un fruto agregado o etério (poliaquenio). Referencias Camacho-Morfín, F. 1994. Dormición de semillas; causas y tratamientos. Trillas. México.125 pp. Godínez-Álvarez, H. y Flores-Martínez, A. 1999. Germinación de semillas de 32 especies de plantas de la costa de Guerrero: su utilidad para la restauración ecológica. Polibotánica. México. (11): 1-19. El número de plantas que son consideradas como medicinales asciende a 70,000 y sólo en el 1% de las que provienen del bosque de lluvia se ha explorado su potencial medicinal. Gómez, M.L. y Toro, J.L. 2008. Manejo de las semillas y la propagación de diez especies forestales del bosque seco tropical. Boletín técnico biodiversidad. Medellín, Colombia. 3 (1): 73. González-Zertuche, L. y Orozco-Segovia, A. 1996. Métodos de análisis de datos en la germinación de semillas, un ejemplo: Manfreda Brachystachya. Boletín de la Sociedad Botánica de México. 58: 15-30. Hartmann, H. y Kester, D., 1994. Propagación de Plantas: principios y prácticas. CECSA. México. D. F. 760 p. Herrera, J., Alizaga, R., Guevara, E. y Jiménez, V. 2006. Germinación y crecimiento de la planta. Editorial Universidad de Costa Rica. Costa Rica, San José. 113 p. López-Hernández, D., Hernández-Shilón, J.A., Rodríguez-Ballinas, P.B.; Orantes-García, C. y Garrido-Ramírez, E.R. Eduardo. 2010. Efecto de la escarificación mecánica e inmersión en agua caliente, sobre el letargo de semillas de guapinol (Hymenaea courbaril L. Fabaceae). Lacandonia. 2 (4): 37-51. Poulsen, K. y Stubaard, F. 2000. Técnicas para la escarificación de semillas forestales. Centro agronómico tropical de investigación y enseñanza (CATIE) 36: 60 p. El durian es conocido como el mejor fruto del mundo (Durio zibethinus, Malvaceae) por sus propiedades alimenticias y medicinales. Sin embargo, tiene un olor tan desagradable que su consumo esta prohibido en muchos lugares. Diphylleia grayi (Berberidaceae) es una planta con flores blancas que se vuelve transparente al contacto con el agua. Cuando llueve parece que las flores se transforman en flores de cristal. Por esto es conocida como flor esqueleto. Crece en laderas húmedas y frías de Japón y China. Trujillo, E. 1995. Manejo de semillas forestales: Guía técnica para el extensionista forestal. Editorial CATIE. Costa Rica, Turialba. 48 p. Varela, S. y Arana, V. 2011. Latencia y germinación de semillas. Tratamientos pregerminativos. INTA. Buenos Aires, Argentina. (3): 1-10. Vivancos, D. Pedro. 2013. Agua oxigenada y germinación de semillas. CEBAS-CSIC. México. 3 p. Willan, R.L. 1990. Pre-tratamiento de semillas. Trad. ¨seed pretreatment¨. Humlebael. Denmark. Danida Forest seed Centre. 19 p. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 35 �Desarrollo de Albahaca (Ocimum basilicum L.) in vitro Bajo Estrés Osmótico J.A. Guerra-Cantú1, A. Rocha-Estrada1, D. Quistian-Martinez1, M.L. Cárdenas-Ávila2, S. Moreno-Limón1* 1 Departamento de Botánica, 2Departamento de Biología Celular y Genética Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, NL. *sergio.morenolm@uanl.edu.mx Introducción E l albahaca, Ocimum basilicum L. es una hierba anual aromática, de 0.3-0.5 metros de altura, pero algunas variedades pueden alcanzar hasta 1 m. Las hojas son ovadas, frecuentemente arrugadas, flores blancas o rosadas, y los frutos tienen cuatro nuececillas pequeñas, que son mucilaginosas cuando se mojan (Kew, 2014). Distribuida en Asia tropical y subtropical así como en el sudeste de Asia y en África (Flora of Pakistan, 2014); se cultiva en todo México, sobre todo a nivel doméstico (CONAFOR, 2010). El potencial atractivo de la albahaca (O. basilicum) es su sabor que ha llevado a su cultivo y profunda participación en rituales folklóricos y religiosos, además, posee glándulas que producen aceites aromáticos, que imparten olores y sabores característicos. Su aceite tiene mezclas esenciales extremadamente variables, contiene más comúnmente linolol, chavicol de metilo, y eugenol con muchos otros componentes normalmente presentes (Darrah, 1974). En diversos trabajos científicos se ha observado una extensa lista de usos y aplicaciones conferida a los compuestos que están presentes en esta especie aromática, entre los que podemos destacar que es ampliamente utilizada en la cocina mediterránea (Ozcan y Chalchat, 2002). Es bien conocida como una planta de un valor medicinal popular y como tal es aceptado oficialmente en una serie de países (Lawrence, 1985). Las hojas de albahaca se utilizan para uso diurético y por sus propiedades estimulantes, en la producción de perfume (Baytop, 1984; Baritaux et al., 1992; Khatri et al., 1995). Se conoce que el aceite de al- 36 bahaca es beneficioso para el alivio de la fatiga mental, resfríos, espasmos, rinitis, y como primeros auxilios para las picaduras de avispas y las mordeduras de serpientes (Martins et al., 1999). La actividad antimicrobiana in vitro sobre Propionibacterium acnes indica la posibilidad de utilizar su aceite en formulaciones adecuadas para el cuidado de la piel (Viyoch et al., 2006). Además se ha reportado que los extractos acuosos de O. basilicum L. pueden inhibir o retrasar el crecimiento micelial in vitro de Sclerotium rolfsii y Thielaviopsis basicola (Pire et al., 2005). Existen además, estudios donde el aceite esencial de O. basilicum L., puede ser útil para el control de ciertas plagas (Cryptolestes pusillus) de arroz obteniendo el 100% de mortalidad al paso de 24 horas de exposición (López, 2008). También se ha reportado que las infusiones de albahaca en diclorometano tienen efectos significativos sobre la mortalidad a la dieta de larvas de primer estadio de Tribolium castaneum insecto de granos almacenados (Ferraro et al., 2003). Por otra parte, las plantas desde etapas tempranas deben enfrentar condiciones de estrés abiótico, principalmente la sequía que influye en la germinación y emergencia (Mokhberdoran et al., 2009). Otro factor al que están expuestas las plantas es la salinidad, desarrollando tolerancia para mantener las funciones fisiológicas y el rendimiento de producción bajo tensión (Shannon y Grieve, 1999). La capacidad de soportar la concentración de sal elevada en la zona de la raíz y generar el producto agrícola comercializable en las plantas agrícolas, define la resis- PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �tencia o tolerancia a la salinidad (Steppuhn et al., 2005). Además se sabe que el estrés (en condiciones controladas) puede alterar el crecimiento en las plantas y aumentar, en cierta medida, la producción de estos recursos (Camejo y Torres, 2000; Alfonso, 2006). Se ha planteado que la respuesta de las plantas ante situaciones de estrés, puede estar definida por una serie de procesos, que se caracterizan por modificaciones fisiológicas donde destaca el metabolismo intermedio de los vegetales, como es la acumulación de solutos osmoprotectores tales como betaína, manitol, sorbitol y trealosa, entre otros, los cuales son constituyentes comunes de las células, pero particularmente aminoácidos libres como prolina (Taiz y Zeiger, 2007). Sin embargo, poca atención se ha puesto en conocer la respuesta de especies aromáticas como, O. basilicum, y su adaptación a condiciones áridas y semi-áridas en condiciones climáticas y edáficas adversas para su desarrollo. Por lo que el objetivo del presente estudio fue establecer las condiciones mínimas de estrés hídrico y salino en condiciones in vitro para identificar marcadores morfológicos y bioquímicos que evidencien la tolerancia a condiciones adversas. (LR), Número de hojas (NH), Largo de hoja (LH), Ancho de hoja (AH), Peso fresco de plántula (PFP), peso seco de plántula (PFP), el contenido de pigmentos (carotenos y clorofila) y el contenido de prolina libre como indicador de estrés en la plántula. El análisis se realizó con el paquete estadístico SPSS. Determinación de pigmentos A partir de un gramo de muestra (provenientes de hojas de la parte apical, medio y base), se maceró en un mortero y se pasó a filtrar dos veces (papel Whatman No. 4), y se aforó a 25 mL con acetona al 80%. A partir de las soluciones obtenidas, se tomaron 2mL y se realizaron por triplicados lecturas de absorbancia en el espectrofotómetro (Spectrphotometer BioMate TM 3) en longitudes de onda de 648nm-663nm para clorofila (Godwing, 1976), 480nm-750nm para carotenos totales (Strickland y Parsons, 1972; Britton, 1985), 450nm-508nm para carotenos amarillos y rojos (Fekete et al., 1976; Haspel-Horvatovic y Horickova, 1976). Se prosiguió a realizar los cálculos, mediante la utilización de las siguientes formulas: Determinación de clorofila Material y Métodos Condiciones de crecimiento y siembra in vitro Medios de cultivo MS (Murashige y Skoog, 1962) con fitogel suplementados con concentraciones de 0, 25, 50 y 75 mM de cloruro de sodio (NaCl) y 0, 2, 4 y 6% de polietilenglicol (PEG 3350) fueron preparados como tratamientos de sequía y salinidad respectivamente. Diez semillas desinfectadas de O. basilicum (albahaca) se colocaron en cada frasco con medio MS, con diferentes concentraciones de PEG 3350 y NaCl en diez repeticiones por tratamiento. Los frascos de cultivo se colocaron bajo un diseño completamente al azar con siete repeticiones en una cámara bioclimática (LAB-LINE) en condiciones de 12 horas de luz y 27 °C ± 2°C durante 30 días. Al final del bioensayo se evaluaron los siguientes parámetros: Porcentaje de germinación (PG), Altura de plántula (AP), longitud de raíz PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 mg/g peso fresco de la clorofila total= (20.2)(A648)+(8.02) (A663) mg/g peso fresco de la clorofila α= (12.7)( A663)+(2.69) ( A648) mg/g peso fresco de la clorofila β= (22.9)( A648)-(4.68) ( A663) Carotenos totales Carotenoides totales (g/L)= (A480- A750)* vol. Extracto (en mL)/((100* E1cm1%)*(Vol filtrado en L)) E1cm1%= 2500 (100mL g-1 cm-1) coeficiente de extinción específico para los carotenoides totales a 480nm en acetona 90%. 37 �Tabla 1. Valores promedio de los parámetros morfológicos para determinar estrés de salinidad y sequía in vitro en plántulas de O. basilicum L. de 30 días de desarrollo. Parámetros Porcentaje de Germinación (%) Altura de tallo (mm) Control 63 ± 11.60 a 1.54 ± 0.65 a Longitud de raíz (mm) 2.39 ± 0.96 a 1.89 ± 1.11 a 4.04 ± 1.83 a 6.22 ± 3.11 a Número de hojas Ancho de hoja (mm) Largo de hoja(mm) Salinidad 25 mM 50 mM NaCl NaCl 55 ± 14.34 52 ± 13.98 a a 1.67 ± 0.67a 1.66 ± 0.66 a 2.72 ± 1.14 a 1.36 ± 0.70 a 4.32 ± 1.68 a 7.06 ± 2.60 a 2.88 ± 1.10 a 1.49 ± 0.61 a 3.71 ± 1.45 a 5.80 ± 2.17 a 75 mM NaCl Control 59 ± 17.92 63 ± 11.60 a a 2.08 ± 1.80 1.44 ± 0.59 a a 2.68 ± 1.88 3.07 ± 1.31 a a 2.94 ± 2.79 1.58 ± 0.70 a a 3.80 ± 2.32 4.56 ± 2.21 b a 6.19 ± 3.77 6.81 ± 2.86 a a Sequía 4% PEG 6% PEG 2% PEG 3350 3350 3350 55 ± 14.34 a 52 ± 13.98 a 59 ± 17.92 a 1.66 ± 0.55 a 1.54 ± 0.90 a 1.16 ± 0.49 a 3.19 ± 1.08 a 3.55 ± 2.30 a 3.17 ± 1.75 a 1.62 ± 1.30 a 1.60 ± 1.15 a 2.21 ± 1.62 a 1.46 ± 0.72 a 2.89 ± 1.84 ab 3.58 ± 3.01 a 4.25 ± 2.89 a 2.72 ± 1.34 ab 4.14 ± 2.31 a Nota: Letras diferentes en una misma fila indican diferencia significativa. Contenido de grupos carotenos C= Absorbancia del extracto de cada muestra (Ab)/ peso seco de la muestra en gramos. Donde C= a la concentración de carotenos (R) o (A). Determinación de prolina La determinación de prolina se realizó por el método de Bates et al. (1973), con ligeras modificaciones. Los cálculos correspondientes para medir la concentración de prolina en plántulas de O. basilicum, se calcularon con base en la curva de calibración que se determinó a concentraciones entre 0,01 y 1000 ppm. Resultados y Discusión Los resultados para los parámetros morfofisiológicos de O. basilicum en respuesta a los tratamientos de salinidad y sequía, y obtenidos a través del Análisis de varianza y Comparación Múltiple de Medias se presentan en la Tabla 1, donde podemos observar que en relación a la salinidad no existe diferencia significativa (P<0.01) entre los tratamientos para ninguno de los parámetros evaluados, sin embargo el porcentaje de germinación (52%), el ancho de la hoja (3.71 mm) y el largo de la hoja (5.80 mm) en com38 paración con el control, tienden a disminuir en respuesta a la salinidad, siendo más acentuada esta disminución con el tratamiento de 50 mM de NaCl, mientras que la altura del tallo, la longitud de la raíz y el número de hojas tienden a incrementarse en respuesta a este mismo tratamiento. Respecto a la sequía, solamente el ancho de la hoja mostró diferencia significativa (P>0.01), siendo los valores del tratamiento de 6% PEG 3350 estadísticamente iguales a los obtenidos con el control, mientras que con 2 y 4% PEG existe una disminución en este parámento. La altura del tallo, longitud de la raíz y el número de hojas tienden a incrementarse, o al menos no se ven afectadas significativamente con respecto al control. Estos resultados difieren de lo reportado por Bernstein et al. (2009), quienes al trabajar con plantas de Ocimum basilicum L. (variedad sweet) observaron que la salinidad de 1 a 100 mM de NaCl redujo la longitud de la raíz en un 47% siendo evidente a partir de 25 mM de NaCl. En cuanto a pigmentos, observamos los resultados en las Figuras 1 y 2 donde podemos apreciar que se presentaron diferencias significativas (P<0.01) en los tratamientos de salinidad y sequía, donde tanto la clorofila total como la clorofila a se presenta mayor contenido de estos pigmentos a 75 mM de NaCl, siendo 1.97 mg/g y 1.23 mg/g, respectivamente. En cuanto al contenido de clorofila a aumentó en el tratamiento a 25 mM de NaCl (1.20 mg/g) y el contenido de carotenos totales, carotenos del grupo PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Figura 1. Contenido de clorofila (mg/g) en muestras frescas de O. basilicum , bajo diferentes tratamientos de salinidad. Figura 2. Contenido de carotenos (g/L) en muestras frescas de O. basilicum , bajo diferentes tratamientos de salinidad. amarillo y rojo aumentaron su contenido a una concentración en 75 mM de NaCl (0.022 g/L, 0.05 g/L y 0.16 g/L, respectivamente). Este comportamiento es reportado por Argentel et al. (2006), quienes mencionan que se debe a la destrucción de los cloroplastos y a un aumento de la actividad de la enzima clorofilasa. En las Figuras 3 y 4, se observaron también diferencias significativas en el contenido de pigmentos bajo los tratamientos de sequía (P<0.01) reportándose que en todos los pigmentos se encontró un alto contenido al tratarse con PEG 3350 al 4% con respecto al control. drástica de la actividad en la enzima piruvato deshidrogenasa (PDH) donde la prolina podría actuar como un compuesto osmorregulador, coincidiendo con Claussen (2005). En las Figuras 5 y 6 se muestran los valores de prolina libre, donde se presentaron diferencias significativas (P<0.01) en todos los tratamientos, observando en los tratamientos severos el mayor contenido de prolina libre, que varía 21.99 ppm a 75 mM de NaCl y 34.26 ppm a 6% PEG 3350. En general, se puede confirmar que para estos tipos de estrés (hídrico y salino) se produce una inhibición Figura 3. Contenido de clorofila (mg/g) en muestras frescas de O. basilicum, bajo diferentes tratamientos de sequía. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Conclusiones La respuesta morfológica de O. basilicum L., al estrés osmótico es favorable ya que no se sufren alteraciones morfológicas considerables, en cuanto a los parámetros bioquímicos se ven influenciados por las condiciones de sequía y salinidad aplicadas. Mediante el empleo del PEG 3350 y la aplicación de soluciones salinas, se detectó la producción de prolina como osmorregulador permitiendo realizar el ajuste osmótico y por lo tanto presentar niveles de tolerancia al estrés impuesto. Figura 4. Contenido de carotenos (g/L) en muestras frescas de O. basilicum, bajo diferentes tratamientos de sequía. 39 �Figura 5. Contenido de prolina (ppm) en muestras frescas de O. basilicum, bajo diferentes tratamientos de salinidad. Referencias Alfonso, R. 2006. Mejoramiento para la Resistencia a la Sequía en el Cultivo del Arroz. 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Disponible en URL: http://www.kew.org/science -conservation/plants-fungi/ocimum-basilicum-basil (12 de marzo de 2014). PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �La Paleopalinología como Herramienta en la Reconstrucción de Paisajes del Pasado D. Hernández-Cortés y L.E. Silva-Martínez Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Laboratorio de Paleobiología L os granos de polen y esporas representan una parte del ciclo de vida de las plantas embriofitas, en el que desarrollan estas estructuras con una envolvente de esporopolenina (politerpeno impermeable resistente a los agentes químicos que se encuentran en la pared de las esporas y la exina del grano de polen). Las esporas son el medio de propagación de muchos microorganismos: bacterias, hongos y protistas, que pueden ser susceptibles al ataque microbiano, a los procesos sedimentarios, al metamorfismo, a los procesos de oxidación-reducción y así, su potencial de fosilización es bajo. Por el contrario, las esporas de las plantas vasculares (que con frecuencia se encuentran en el registro fósil) poseen una pared más resistente conformada por moléculas orgánicas resistentes a la degradación, como son la esporopolenina, la quitina o la pseudoquitina. Figura 1. Palinomorfo correspondiente al género Cicatricosisporites coahuilensis, Potonié y Galletich, 1933. Familia Schizaeaceae (helecho del Cretácico Superior). La Palinología es una disciplina botánica que se encarga del estudio de granos de polen y esporas actuales; mientras que después de sufrir el proceso de fosilización se convierten en objeto de estudio de la Paleopalinología. Con frecuencia se considera la Paleopalinología como una subdisciplina micropaleontológica, que estudia microfósiles orgánicos, también llamados palinomorfos. Bajo este término se agrupan además los granos de polen y esporas, acritarcos, dinoflagelados, las algas microscópicas e incluso microforaminíferos de pared orgánica. El polen fue conocido desde tiempos muy remotos, fenicios y asirios conocían el papel que el polen tenía en la fecundación de las plantas. Pero, no fue hasta el siglo XVII, gracias al descubrimiento del microscopio cuando Grew y Malpighi estudiaron la morfología del grano de polen (Dupre, 1988 en Canudo, 2002). En el siglo XIX los estudios sobre polen alcanzaron su máximo interés con los trabajos de Bauer que dibujó el polen de 181 plantas; Purkinje estudió el tejido de los sacos polínicos y la estructura del grano de polen; Frtzche diferenció y dio nombre a las partes de la cubierta del grano de polen exina e intina; Ficher describió 2,200 tipos distintos de polen según la exina y los lugares de salida del tubo polínico. Antecedentes Las primeras esporas de helechos surgen en el Silúrico; en el Carbonífero se le suman las gimnospermas y a finales de la era Mesozoica surgen las angiospermas, que colonizan la tierra en un tiempo relativamente corto. La Palinología aplicada a la Arqueología se ha constituido ciencia eficaz en la reconstrucción paleoambiental de los yacimientos arqueológicos (Martín-Consuegra et al., 2003), y ha permitido dilucidar pautas de evolución de la vegetación a escala regional, así como inferir hipótesis de tipo paleoclimático (López García, 1986). Estos granos son de estructura y ornamentación simple y no se asemejan a los de ninguna planta actual, por lo que sólo se pueden plantear posibles afinidades con órdenes de plantas actuales; sólo a finales del Cretácico, es posible identificar géneros actuales. O sea, en la medida que transcurre el tiempo, aparecen tipos polínicos más elaborados que se asemejan a los actuales (Behre, 1988). A finales del siglo XIX Goppert y Ehrenberg observaron granos de polen fósil contenido en turberas y depósitos pre-cuaternarios por lo que los estudios de polen se incorporaron a los estudios geológicos. Pero los primeros en utilizar el polen en depósitos post-glaciales fueron Geinitz y Weber, aunque realizaron observaciones cualitativas más que un análisis polínico. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 41 �A principios del siglo XX, Langerhein fue el primero en realizar un verdadero cálculo porcentual. Pero sin duda el fundador del análisis de polen moderno fue Von Post en 1916, que inspirado en los trabajos de Sernander y Langerhein, desarrolló un método de análisis polínico para explicar cambios climáticos y de vegetación habidos en Escandinavia durante el cuaternario final. Von Post sentó las bases del análisis polínico y éstas a su vez, fueron seguidas por sus discípulos Sandegren, Halden y Sundelin. En un principio el análisis polínico se utilizó como técnica de datación, posteriormente se ha ido transformando en el principal método de investigación sobre la evolución de la vegetación, el clima del cuaternario y/o la actividad humana. En los últimos años, los palinomorfos han demostrado ser una excelente herramienta bioestratigráfica y biocronológica. Sin embargo, el potencial bioestratigráfico del contenido restante de materia orgánica en las muestras palinológicas no ha sido completamente aprovechado. El estudio de estas partículas (palinofacies), puede proporcionar información correspondiente a la historia deposicional de la roca (Batten, 2002), y constituye una herramienta complementaria en la caracterización de secuencias. Las palinofacies han sido empleadas en diferentes cuencas petrolíferas del mundo para definir ciclos estratigráficos. Esta herramienta también ha sido usada en reconstrucciones paleoambientales y en la evaluación de parámetros geoquímicos, mostrando ser una herramienta bastante útil. El Rancho labreano fue establecido por Savage en 1951, recibe el nombre de su localidad tipo en Rancho La Brea, California, EUA, y fue definido en base a la presencia de la fauna inmigrante euroasiática, el género Bison. La abundancia de polen y esporas tanto en los lignitos como en las rocas encajonantes de la Cuenca de Burgos en el noreste de México, ha facilitado fechar y correlacionar estratos, jugando de esta manera la palinología un papel importante en el programa de exploración carbonífera que la Comisión Federal de Electricidad ha venido desarrollando en los Estados de Nuevo León y Tamaulipas (Martínez et al., 1980). En los continentes, aparte de la información sobre temperaturas que ofrecen los glaciares de montaña, la mayor parte de datos paleoclimáticos proviene de los restos de plantas. La vegetación está en sintonía con su entorno, y cambios en la humedad y/o temperatura actuarán modificando la composición y la distribución de las comunidades vegetales. Para los ambientes terrestres, los sedimentos 42 Figura 2. Diferentes tipos de palinomorfos. que se depositan en los fondos de los lagos son una valiosa fuente de información paleoclimática y paleoecológica. Dichos sedimentos lacustres poseen un conjunto de datos o líneas de evidencia sobre el cambio climático. El polen es un indicador de cambio climático ampliamente usado en las investigaciones sobre la historia de la vegetación de los últimos miles de años. Estos microfósiles abundan en los sedimentos lacustres y están presentes en secuencias estratigráficas donde registran los cambios de la vegetación de manera continua durante largos periodos. La vegetación de un sitio produce granos de polen y esporas, los cuales son liberados al aire o a la tierra, para posteriormente ser transportados a un sitio de depósito, donde son preservados, archivándose el registro de la vegetación. La composición de los conjuntos polínicos o lluvia de polen variará dependiendo de la comunidad vegetal que los produzca (Figura 1). Existen diferencias en la producción y dispersión de polen entre las plantas, por lo que su representación en los depósitos puede variar. Para resolver este problema se analizan las lluvias de polen de la vegetación productora y se establecen las relaciones entre los datos polínicos y la frecuencia de las plantas por medio de métodos estadísticos. Los conjuntos polínicos son un reflejo de la vegetación productora, y ésta se desarrolla bajo ciertas condiciones climáticas. Estos datos polínicos, que son porcentajes de polen, son entonces utilizados para calibrar las lluvias de polen fósiles que se recuperan de los depósitos, posibilitando por lo tanto hacer inferencias sobre los climas pasados. No obstante, se han realizado trabajos donde se aplica la Palinología con fines geológicos en prospecciones petroleras (investigaciones realizadas por la compañía petrolera PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Figura 3. (A) Espectro palinológico de una comunidad donde dominan los pinos, obtenido de sedimentos superficiales del lago. (B) Reconstrucción de la vegetación con base en el análisis palinológico, que considera las proporciones relativas de los granos de polen y esporas depositados en el pasado en el lago. NEDECO en 1959; Fernández et al., 1974; Díaz et al., 1988; Areces-Mallea, 1988, 1989; García et al., 1989; Moncada et al., 1990-91). Respecto a las metodologías empleadas para las reconstrucciones de la vegetación del pasado existen diversos métodos, siendo uno de los más usados el diagrama polínico. Este método no implica una representación exacta de la paleoflora, ya que hay factores de dispersión, de producción o de estacionalidad que lo impiden. Sólo la presencia de un taxón es significativa, sin embargo su abundancia sólo puede tener interés cuando las condiciones sedimentológicas se han mantenido constantes, dentro de ciertos parámetros. Con base en los datos palinológicos se ha reconstruido la vegetación de vastas zonas del planeta, en periodos clave para comprender el funcionamiento del sistema climático. Metodología empleada en paleopalinología El trabajo se lleva a cabo en tres etapas que consisten en orden de desarrollo: 1) Gabinete 1, 2) Campo, 3) Laboratorio y 4) Gabinete 2. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 1) Gabinete 1 Consiste en una revisión bibliográfica concerniente a los tipos y descripciones de los palinomorfos de las plantas reportadas para el Pleistoceno en el noreste de México. Ubicación y conocimiento de área de estudio en base a la cartografía proporcionada por el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI). 2) Campo Para llevar a cabo esta etapa se necesitan materiales tales como: Nucleadora portátil de gasolina con taladro de 2” de diámetro, libreta de campo, bolsas de polietileno, marcadores de tinta permanente, etiquetas para identificar la (s) muestra(s), cinta métrica. Para realizar la colecta de muestras las manos deberán de estar completamente limpias antes de hacer el muestreo y durante ésta se debe evitar fumar, comer o manipular materiales contaminantes que caigan a la muestra de suelo. Así teniendo en cuenta estas consideraciones: Se recorre y delimita el área haciendo un plano o croquis sencillo de las superficies más o menos homogéneas, se43 �parando el área en lotes o capas uniformes de acuerdo a su fisiografía y otras características físicas. Una vez que se ha definido los límites de cada lote se procede a tomar las submuestras al inicio de la capa, en un punto intermedio y al final de la capa, excavando en cada uno de los puntos de muestreo un núcleo de aproximadamente 30 cm de profundidad. En cada sitio de muestreo se recomienda remover las plantas y hojarasca fresca (1-3 cm.) de un área de 40 cm x 40 cm, y luego introducir la barreta a la profundidad deseada y depositar aproximadamente un kilogramo de muestra a una doble bolsa plástica y colocar una etiqueta de modo que quede entre las dos bolsas al medio. Realizar esta operación en cada uno de los puntos y extraer el mismo volumen de suelo para la submuestras. En cualquier caso se debe remover piedras, raíces gruesas, lombrices e insectos del suelo. Finalmente llevar la muestra compuesta al laboratorio de suelos para su análisis. 3) Laboratorio Se utiliza la técnica de extracción polínica para sedimentos (Adam y Mehringer, 1975), modificada en el LPP, que consiste en el sometimiento de la muestra a la acción de ácidos y bases fuertes para la desintegración del sustrato o matriz mineral y orgánica en las cuales se encuentra incluido el polen antiguo. Esta técnica consiste en: Tomar 10 g de muestra y colocarla en tubos de centrífuga con agua destilada. Posteriormente se incluye al ácido clorhídrico al 10% para eliminar los carbonatos, se centrifuga por 3 minutos a 3000 rpm, se decanta la muestra y se lava con agua destilada. Se adiciona hidróxido de potasio (KOH) al 10% para concentrar el polen. Se centrifuga y decanta. Para romper los agregados arcillosos se le agrega un detergente (pirofosfato de sodio al 5%) en agua caliente por 20 minutos. Se tamiza la muestra utilizando una malla del número 200 (74 µm de apertura), se recupera la fracción fina, se lava con agua destilada. Se agrega ácido fluorhídrico (HF) al 48-51% y se deja actuar de 12 a 24 horas para la eliminación de los silicatos. 44 Se descarta el HF, se lava con agua destilada y se repiten los pasos con HCl al 10% y de KOH al 10%, para la eliminación de los remanentes. Se lava la muestra con agua destilada y alcohol absoluto, se recupera y se guarda el producto final de la extracción en frascos pequeños de vidrio con glicerol. Una vez finalizado el proceso de extracción y separación, la muestra se incluye en gelatina glicerinada, se monta en laminillas para su observación, identificación y conteo en el microscopio óptico, opcionalmente se tiñe con fucsina ácida (afín a la exina del polen), para su observación e identificación con el microscopio óptico con la ayuda de manuales y claves fotográficas especializadas. 4) Gabinete 2 Se integran los resultados obtenidos durante las etapas anteriores. Se comparan y se discuten, con el fin de cumplir con los objetivos ya establecidos. Referencias Areces-Mallea, A. (1988a). Palinomorfos de la costa del Golfo de Norteamérica en el Eoceno Medio de Cuba. Rev. Tecnológica XVIII (1): 15-25. Areces-Mallea, A. (1989). Transdanubialpollenites magnus Kedves et Pordutz (Nyctaginaceae) en el Eoceno Medio de Cuba centro-oriental. Boletín Sociedad Cubana de Geología: 51-61. Behre, K. E. (1988). The role of man in Europe vegetation history. In: B. Huntley and T. Webb (eds.). Vegetation History, pp. 633-672. Kluver Acad. London. Díaz, M. L.; A. Areces- Mallea; M. Príncipe; V. Martínez y J. A. Alonso (1988). Estudio Geoquímico de la materia orgánica presente en muestras de pozos de Pinar del Río. Serie Geológica 1: 19-33. Estévez, Y.; J. M. Pajón (2006). Consideraciones del análisis palinológico en reconstrucciones paleoambientales aplicadas a las investigaciones arqueológicas. VIII Conferencia Internacional Antropologia ′2006 “La Antropologia Ante Los Nuevos Retos De La Humanidad” Ciudad de La Habana, Cuba. García, R.; G. Fernández y A. Areces-Mallea (1989). Nuevos Aspectos bioestratigráficos y paleoambientales de la depresión Los Palacios. Rev. Tecnológica XIX (4): 8-15. López García, P. (1986). Estudios palinológicos del Holoceno español a través del análisis de yacimientos arqueológicos. Trab. Prehist. 43: 143158. Fernández, J., A. Areces-Mallea y M. L. Díaz (1974). Estratigrafía del área de Los Arroyos, provincia de Pinar del Río, basados en datos de perforación profunda. Memorias del III Encuentro Científico-Técnico de Geología: 51-56. Martín-Consuegra, E.; J. L. Ubera y A. Romo (2003). Estudio palinológico del yacimiento arqueológico de la palza Virgen de Los Reyes, Sevilla. Rev. Polen 13: 143-154. Moncada, M.; C. E. Hernández y M. Cabrera (1990-91). Análisis polínico de sedimentos marinos del occidente de la Isla de la Juventud (Cuba). Acta Botánica Hungárica 36 (1-4): 145-161. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Percepción Infantil del Arbolado Urbano en Monterrey, N. L., Estudio Preliminar M.A. Alvarado-Vázquez, E. de la Cruz-Arévalo, A. Rocha-Estrada, S.M. Salcedo-Martínez, M.A. Guzmán-Lucio Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Departamento de Botánica marco.alvaradovz@uanl.edu.mx “Sin árboles, las ciudades serían paisajes estériles, de concreto, ladrillo y acero; con ellos, las ciudades se hacen habitables, pues los árboles añaden belleza, armonía, beneficios naturales y crean un ambiente adecuado para nuestra salud física y mental” Introducción os árboles han sido importantes para el hombre desde sus primeras civilizaciones. Las culturas egipcia, persa, fenicia, china, romana y azteca tenían a los árboles en alta estima. Ejemplo de esto es que el árbol en la cultura prehispánica fue considerado como un ser de carácter sagrado y por sus características biológicas con sus ritmos estacionales y su regeneración representó la vida, el tiempo y la eternidad. En la ciudad contemporánea, a mayor complejidad, menor consideración del valor ecológico de las plantas. Paradójicamente las ciudades actuales, que son la expresión más acabada del ambiente humano, constituyen un medio hostil para los árboles, esto por razones microclimáticas, edáficas y de contaminación ambiental. Sin embargo, es precisamente la existencia de vegetación la que puede contribuir a mejorar estas condiciones negativas, y propiciar a mayor superficie urbana con vegetación, mejores condiciones de calidad de vida para todos los habitantes. Por ejemplo, cada día se produce en una hectárea arbolada, el oxígeno suficiente para 52 personas. Esa misma superficie en un año puede absorber el bióxido de carbono que produce un auto al recorrer 72,000 km. Un árbol saludable de tamaño mediano puede almacenar alrededor de 5 kg de carbono cada año, con un equivalente por hectárea de varias toneladas. Sin embargo, estos no son todos los beneficios ecológicos del arbolado urbano, ya que muchos de ellos no se perciben de una manera precisa y directa, pero llegan a ser determinantes en la calidad de vida de las poblaciones urbanas. Entre los principales valores ecológicos de los árboles urbanos (Ulrich, 1979; Miller, 1997; Nowak 1997, 2002; Rocha-Estrada et al. 1998; Alvarado-Vázquez et al. 2000, 2010; Kuo, 2003; Alanís-Flores et al., 2004; CruzRubio, 2006; Mendoza Villarreal, 2008; Reyes-Rodríguez, 2010; De León-Alanís, 2014) tenemos: L PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015                     Constituyen barreras contra el viento Interceptan la radiación solar Producen sombra que protege la infraestructura urbana Disminuyen la erosión del suelo Favorecen las precipitaciones Previenen inundaciones y evitan pérdida del suelo Favorecen la humedad ambiental y el microclima Regulan la temperatura ambiental Amortiguan los ruidos Proveen abrigo y alimentación a la fauna silvestre Filtran agentes contaminantes y partículas suspendidas del aire Favorecen la infiltración del agua de lluvia a los mantos freáticos Absorben dióxido de carbono y otros contaminantes atmosféricos Disminuyen el efecto invernadero, contribuyendo a evitar el calentamiento global Producen oxígeno, elemento vital para los seres vivos Son elementos arquitectónicos que contribuyen al ordenamiento de la ciudad Son activos de las ciudades, pues sus beneficios se pueden capitalizar en términos económicos Contribuyen a dar identidad y orgullo a las comunidades Los espacios arbolados sirven de descanso y esparcimiento Crean un entorno del paisaje agradable y armónico en áreas urbanas 45 �Por otra parte, el arbolado impacta profundamente los estados de ánimo y las emociones del ser humano; los beneficios psicológicos y sociales son incalculables: crean sensación de relajación y bienestar, proveen privacidad, sentido de recogimiento y seguridad, de libertad e independencia; contribuyen al desarrollo de las actividades sociales, deportivas y culturales, además de favorecer el aprendizaje de los niños y ayudar a desarrollar una condición física sana. Percepción sobre el Arbolado Urbano Una encuesta realizada por la organización civil OIKOS de Mendoza, Argentina (2003) para conocer la percepción ciudadana sobre los problemas prioritarios, arrojó resultados muy interesantes. Luego del agua y de los residuos urbanos, los mendocinos colocaron el estado del arbolado público como objeto del mayor interés. Los mendocinos ven en el árbol urbano un emblema del esfuerzo del hombre que llevó a convertir en oasis enormes territorios. Por su parte la FAO (2006), menciona que la población urbana concede cada vez más importancia a los árboles y la vegetación, y no sólo por su aportación visual al paisaje urbano. En muchas ciudades, cuyas principales avenidas están cubiertas de árboles y flores, la revitalización de los espacios verdes se puede atribuir a las actividades conjuntas de la FAO, las autoridades municipales y las comunidades locales, que se han ocupado de divulgar los beneficios de unas buenas prácticas forestales urbanas. Además del valor estético que ofrece la arboricultura urbana, los árboles y otros tipos de vegetación pueden hacer una considerable contribución a la seguridad alimentaria, el bienestar y la salud, además de enriquecer la calidad de la vida al diversificar los ingresos de las familias. Torres-Catril (2006), realiza un estudio sobre percepción del arbolado urbano en una población de 18 a 82 años en la Comuna de la Reina, Santiago de Chile y sus resultados muestran que los habitantes desean que el arbolado de su barrio sea: (1) bello, (2) entregue abundante sombra, (3) sea fácil de mantener, (4) que no arroje grandes cantidades de hojas o tengan frutas y (5) debe ser mantenido por la municipalidad; y (c) El manejo del arbolado de la comuna realizado por la municipalidad fue calificado como regular y la respuesta de la autoridad fue caracterizada como lenta y burocrática. Por su parte, Alcalá et al. (2007) mencionan que el conocimiento de los recursos naturales es un aspecto clave para el avance del hombre, jugando un papel importante para el desarrollo de comunidades tanto a nivel rural como urbano. Los autores diseñaron un cuestionario que fue aplicado a 1,268 personas en la ciudad de Chihuahua, para determinar el grado de conocimiento e interés que la población tiene sobre aspectos relacionados al tema de flora y fauna en el ámbito urbano. Se identificó que la población reconoce la importancia del uso de estos recursos, 46 Figura 1. Ehretia anacua, árbol nativo de la región. principalmente para la alimentación y la salud, así mismo se considera necesaria la atención al control y mantenimiento de la flora y fauna urbana. Finalmente, percibe que una medida para obtener mayor conocimiento sobre los recursos naturales del Municipio sea a través de la educación ambiental. En otro estudio, Camacho-Cervantes et al. (2014), evaluaron la percepción de la gente respecto al arbolado urbano en la ciudad de Morelia, Michoacán. Los autores reportan que a la población le agradan tanto las especies nativas como exóticas, aunque rechaza principalmente las últimas. La preferencia por los árboles está determinada por los atributos de los mismos como el tamaño. No les agradan los árboles que tiran hojas. El beneficio más reportado es la producción de oxígeno, seguido de la sombra. El daño más mencionado fueron los accidentes y los daños a infraestructura. La mayoría de los encuestados preferían los árboles cercanos a su casa y en áreas verdes. La mayoría coincide en la necesidad de más árboles en la ciudad. En general, la población reconoce que los árboles pueden causar daños, PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �pero son mayores los beneficios. Se recomienda tomar en cuenta la opinión de los ciudadanos al planear nuevos espacios verdes independientemente del tipo o tamaño. Como podemos ver se han realizado, diversos estudios para conocer la percepción del arbolado en la población adulta, pero existe muy poca evidencia acerca de la opinión de la población infantil. Uno de los pocos estudios realizados es el de Johnson & Monear (1994), en la ciudad de Minnesota, EUA, donde participaron 120 niños de educación básica de zonas rurales y urbanas. El propósito era determinar el papel que los bosques urbanos tienen en la vida de los niños. Para esto proveyeron de cámaras fotográficas a los niños y se les pidió que captaran las cosas que les gustaran o fueran importantes para ellos; las cámaras no tenían flash, por lo que las tomas debían ser en exteriores. Se observó que en un 92.1% de las fotografías urbanas y el 95.7% de las rurales tenían elementos verdes, y en un alto porcentaje se trataba de árboles. El porcentaje de fotografías con presencia de árboles se incrementó directamente con el grado de estudios (primero a sexto grado). Figura 2. Respuestas obtenidas a la pregunta de ¿Qué tanto te gustan las plantas? Tomando en cuenta lo anterior, en el presente trabajo se pretende hacer una evaluación preliminar acerca de la opinión de los niños acerca de los árboles. Material y Métodos Para la realización de este estudio y con la colaboración de estudiantes del curso de Dasonomía Urbana impartido a estudiantes de la carrera de Biólogo, se diseñó una encuesta para niños de educación primaria (6 a 12 años) con 7 preguntas, las cuales fueron: 1.- ¿Qué tanto te gustan las plantas? a) Mucho b) Poco c) Nada Figura 3. Respuestas obtenidas a la pregunta de ¿Qué sientes al estar en un lugar con árboles? 2.- Menciona algo en lo que nos ayudan los árboles (Pregunta abierta). 3.- ¿Qué no te gusta de los árboles? (Pregunta abierta) 4.- ¿Cada cuánto tiempo visitas los parques? (Pregunta abierta) 5.- Que sientes al estar en un lugar con muchos árboles? a) Tranquilidad b) Alegría c) Relajación d) Inseguridad e) Tristeza f) Incomodidad g) Otro_____________________ PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Figura 4. Respuestas obtenidas a la pregunta de ¿Con que frecuencia visitas los parques? 47 �6.- ¿Crees que cerca de tu casa se necesitan más árboles? a) Si b) No Si la respuesta anterior fue Si, menciona que árboles plantarías y donde ((sección abierta). 7.- Sabes que es una Planta Nativa a) Si b) No Si tu respuesta fue Si, cuales conoces (Sección abierta). La encuesta se aplicó en diversos planteles educativos del área metropolitana de Monterrey con el permiso previo de las autoridades de los planteles. Se descartaron aquellas encuestas incompletas o con información no concreta o confusa, por lo que para el análisis de la información se contó con una muestra de 80 niños encuestados. Las encuestas descartadas correspondieron principalmente a niños de 6 y 7 años que posiblemente tuvieron dificultad en la escritura y/o la redacción de las respuestas. Figura 5. Respuestas obtenidas a la pregunta de ¿Qué no te gusta de los árboles? Resultados y Discusión Del total de 80 infantes encuestados, con edades de entre 8 y 12 años, un 53% corresponde a niñas, y un 47% a niños, lo que supone una muestra equilibrada en cuanto a sexo de los participantes. Las respuestas en general reflejan un gusto por las áreas verdes pero una falta de conocimiento al respecto. 82% de los niños mencionan que le gustan mucho las plantas, mientras que un 9% respondió que no les gustan nada (Figura 2). Respecto a las sensaciones que provoca en los niños el estar en un área arbolada, el 49% dijo sentir alegría, seguido de tranquilidad (24%) y relajación (15%). En tanto que un 6% mencionó sentirse incómodo (Figura 3). Otros sentimientos reportados fueron paz y amor. Figura 6. Respuestas obtenidas a la pregunta acerca de ¿Qué Beneficios nos proporcionan los árboles? El contacto con las áreas verdes al parecer es algo común entre los niños, puesto que el 22% dicen visitar parques diariamente, un 28 % va de 4 a 5 veces por semana, un 45% al menos una vez por semana y solo un 1% dice no ir nunca a los parques o áreas verdes (Figura 4). En cuanto a los aspectos negativos de los árboles, las dos principales molestias, que en conjunto suponen más de la mitad de las respuestas, son la falta de sombra y las hojas secas que tiran. Aquí es importante mencionar que un 4% de los niños mencionaron que no hay ningún aspecto negativo en los árboles (Figura 5). En cuanto a los beneficios de los árboles, 62.5 % mencionaron la producción de oxígeno, 15% la sombra, y 8.75% que son comestibles (Figura 6). 48 Figura 7. Respuestas obtenidas a la pregunta de ¿Qué árboles plantarías? PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �De los 80 niños encuestados, 66 creen que es necesario plantar más árboles en su comunidad, pero menos de la mitad respondieron qué tipo de árbol y en dónde. 18 mencionaron que plantarían árboles frutales, principalmente limón y naranja, 11 sugirieron pinos y 11 más respondieron que cualquier tipo de árbol (Figura 7). En cuanto a el lugar en que los plantarían 54 niños no respondieron, 16 dijeron en su casa, 10 en un parque o plaza, y 3 que en la acera. Al preguntarles si sabían qué es una planta nativa, 79 niños indicaron que no y solo una niña de 12 años dijo que sí, mencionando el roble, un nombre común para los árboles de género Quercus, muy empleados en parques y plazas públicas; aunque en la región es más común denominar encinos a las especies de este género. Otras plantas que mencionaron, aunque sin saber si eran nativos o no, fueron el ébano, el girasol, el agave, el bambú, las enredaderas, los rosales, etc. Aunque se trata de un estudio preliminar, con una muestra limitada, estos resultados indican que los niños tienen aprecio por las plantas y tienen también un entendimiento básico (esto es comprensible dada la edad de la población estudiada) acerca de su importancia y las aportaciones en el medio urbano. Por otra parte, los resultados evidenciaron la falta de conocimiento entre los alumnos respecto a la diversidad de flora local y conceptos como el de especie nativa. Hace falta también hacer énfasis acerca de la importancia de la participación de la comunidad en las actividades de plantación, mantenimiento y cuidado de las plantas en el ambiente urbano. Esto representa un área de oportunidad en los programas de educación ambiental de las escuelas, particularmente en este grupo de edad en que los niños son altamente receptivos a la información y tienen interés en su ambiente, y ellos pueden marcar la diferencia en el futuro de nuestras ciudades. Agradecimientos A los alumnos de los cursos de Dasonomía Urbana, materia optativa de la carrera de Biólogo por su participación en la aplicación de las encuestas. Referencias Alanís-Flores G.J., R. Foroughbakhch-Pournavab, M.A. Alvarado-Vázquez y A. Rocha- Estrada. 2004. El arbolado urbano del área metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México. Arbórea: 14-26. Nuevo León con valor ornamental. De la lechuguilla a las biopelículas vegetales, las plantas útiles de Nuevo León. 145-160. Alvarado-Vázquez, M.A., A. Rocha-Estrada, E. Jurado-Ybarra, T.E. TorresCepeda, M.A. Guzmán Lucio y Ma. del C. González-de la Rosa. 2000. Plantas ornamentales en jardines públicos del área metropolitana de Monterrey, N.L.: Una evaluación preliminar. 10ª conferencia de los Estados fronterizos México/E.U.A sobre recreación, áreas protegidas y vida silvestre. Memorias, N.L. México. 38. Camacho-Cervantes, M., J.E. Schondube, A. Castillo y I. MacGregor-Fors. 2014. How do people perceive urban trees? Assessing likes and dislikes in relation to the trees of a city. Urban Ecosyst (2014) 17:761–773 Cruz-Rubio, M.J. 2006. Evaluación y propuesta de valoración económica del arbolado urbano en el área metropolitana de Monterrey, N.L., México. Tesis Biólogo. Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. De León-Alanís, P.M. 2014. Valoración biológica del arbolado urbano en el área metropolitana de Monterrey, N.L., México. Tesis Biólogo. Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. FAO. 2006. Ciudades más verdes. 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Flora ornamental en plazas y jardines públicos del área metropolitana de Monterrey, México. SIDA 18(2): 579-586. Alcalá, J., R. Soto, T. Lebgue y Manuel Sosa. 2007. Percepción comunitaria de la flora y fauna urbana en la ciudad de Chihuahua, México. Revista Latinoamericana de Recursos Naturales, 3 (1): 58-64. Torres-Catril, D.A. 2006. Manejo y estado del arbolado urbano de la Comuna de la Reina, desde la perspectiva de sus habitantes. Memoria para optar al título de Ingeniero Forestal. Facultad de Ciencias Forestales, Universidad de Chile. 56 p. Alvarado-Vázquez, M.A., A. Rocha-Estrada, M.A. Guzmán-Lucio, R. Foroughbakhch-Pournavab y G.J. Alanís-Flores. 2010. Plantas nativas de Ulrich, R.S. 1979. Visual landscape and psychological wellbeing. Landscape Res 4: 17-23. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 49 �Reportes de Clathrus crispus y Clathrus ruber en el Estado de Nuevo León M. Méndez-Puente*, S. Moreno-Limón Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Departamento de Botánica, Laboratorio de Anatomía y Fisiología Vegetal *m_mendez_puente@hotmail.com Resumen hongos de la familia Clathraceae se caracterizan principalmente por sus cuerpos fructíferos vistosos, con apariencia esponjosa y por presentar una gleba o masa mucilaginosa que contiene las esporas, la cual despide un olor fétido, por lo que se han ganado el nombre de hongos apestosos. Su hedor es similar al de la carroña y es utilizado para atraer insectos, por lo regular dípteros que sirven de medio de dispersión de esporas. La aparición del género Clathrus es más frecuente en regiones tropicales, sin embargo existen reportes de este en varios municipios del estado de Nuevo León, como lo son Guadalupe, Monterrey, Santiago, San Nicolás de los Garza y Santa Catarina. La importancia de la micoflora local contribuye al conocimiento de las especies que pueden tener valor potencial tanto en el área de la industria alimenticia como en la medicinal. Al igual que otros hongos que pasan desapercibidos a simple vista por su vida efímera, el género Clatrhus es poco común de observar ya que sus fructificaciones son delicuescentes y sólo duran unos cuantos días, solo son percibidos por su característico olor, y pueden aparecer después de largas lluvias, en jardines, zonas urbanas y perturbadas, por lo que podría usarse como un indicador biológico. Figura 1. Clathrus crispus A y B. Receptáculo maduro (nótese membrana corrugada que rodea la malla) C. Receptáculo dentro del velo universal (huevo) (Dring, 1980). Introducción D ebido a los avances moleculares, se han realizado nuevas modificaciones en el sistema de clasificación en diversas ramas de la biología. En lo que respecta al área de la micología, muchas de las familias que se reconocían por sus características micro y macroscópicas ahora son reordenadas de acuerdo a los resultados de sus análisis moleculares filogenéticos. En este sentido el orden Phallales originalmente descrito por Fish en 1898 con dos familias Clathraceae con 9 géneros (Laternea y Clathrus los más comunes) y Phallaceae con siete géneros se ha modificado. Recientemente y usando análisis filogenéticos y estudios moleculares, Hosaka et al. (2006), propusieron la Clase Agaricomycetes, Subclase Phallomycetidae y dividió el orden en seis familias; Clathraceae, Claustulaceae, Lysuriaceae, Phalla50 Figura 2. Clathrus ruber A. Receptáculo maduro B. Receptáculo dentro del velo universal (huevo) (Tomado de Dring, 1980). PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Tabla 1. Lista de reportes del genero Clathrus realizados por ciudadanos. No. 1 2 3 4 Reportado por: Sitio Observaciones Calle Cristales, Colonia Villa la Rioja, coordenadas: 25° 32´ 19.99" N, 100° 12´21.78" O, elevación 588 msnm Tres o cuatro especímenes, con hábito gregario de fructificación en el mes de Septiembre del 2013, en un jardín de residencia de la zona urbana Figura 5a Calle Golfo de Vizcaya, Colonia Misión de Las villas, Santa Catarina, Nuevo León, coordenadas: 25° 42´04.27" N 100° 27´07.02 O elevación 768 m Hábito de crecimiento solitario, en jardín, bajo un árbol de encino, fructificación en el mes de Octubre de 2013 Daniel A. López Chapa (2015) Calle Norte América, Colonia Vista Hermosa, Monterrey, Nuevo León Hábito de crecimiento solitario, en jardín sobre Cynodon dactylon, fructificación en el mes de Septiembre de 2013 Cola de Caballo, coordenadas: 38° 31’ 88.46” m E - 280° 74’ 86.01” m N Hábito de crecimiento gregario, fructificación en el mes de junio de 2013. Colectado e identificado por José Ángel Alanís Villalón, en el 2013 Calle Juan Francisco Escamilla, Colonia Gloria Mendiola, Monterrey, Nuevo León Aún en la volva; con desprendimiento apical del peridio, en jardín conviviendo con Yucca filifera, Cucurbita sp. y Carica papaya. Colectado por Mendez y Álvarez el 24 de Mayo, 2015 Martha Alanís (2013) Figura 4c. Rubén Medina (2014) Figuras 4a y 4b. José Ángel Alanís Villalón (2015) Figura 5b y c 5 Karen Castillo, Noviembre 2014 y en Mayo de 2015 Figura 6 ceae, Protophallaceae, y Trappeaceae. Reubicándolas en el clado Gomphoide-Phalloide el cual agrupa a los hongos gasteroides, asignados tradicionalmente como Gasteromycetos, que incluyen los géneros Hysteragium, Geastrum y Phallus. como medio de atracción para la dispersión de las esporas por insectos, regularmente dípteros (Tuno, 1998). Las esporas pueden ser usualmente de 4-8 por basidio, hialinas, bacilares y lisas de 2-6 x 1.5-2 μ, fueron descritas por Burk (1982). De acuerdo con Castillo (1987), los Gasteromycetes, ahora considerados sólo como un grupo morfológico, incluyen a la familia Clathraceae (Subdivisión Phallomycetidae), que son basidiomicetes que se caracterizan por tener receptáculo sésil o estipitado, inicialmente encerrado en el interior de un peridio ó volva y cuando maduro tiene forma elipsoide, de hasta 10 X 15cm, (dependiendo de la especie), constituido por ramas anastomosadas o dispuestas a manera de brazos o columnas, que pueden estar libres o unidas en el ápice, o en forma de mallas entrelazadas, con diferentes coloraciones que van de blanco, rosado al color rojo escarlata. Su micelio es septado, con o sin fíbulas. Estos hongos saprobios crecen sobre mantillo o madera podrida. En su estado inmaduro presentan un saco en forma de huevo (volva) que en su parte inferior basal lleva gruesos rizomorfos. Cuando fértil, los glebíferos situados en las oquedades o en la superficie interior del receptáculo, producen una masa mucilaginosa llamada gleba, de color verde oliváceo que despide un olor fétido parecido a carroña, debido a los ácidos butanoico, 2-metilbutanoico, acético y propanoico, los cuales son componentes similares a los presentes en heces de caninos y murinos en descomposición (Johnson y Jürgens, 2010). El fenómeno de producir estos olores, conocido como sapromiofilia (utilizado también en plantas con flores para su polinización, por ejemplo Rafflesia arnoldii) es utilizado por estos hongos En Nuevo León existen pocos reportes de este grupo, en especial de la familia Clathraceae, la cual ha sido poco estudiada; Urista (1985), reporta varias especies de Gasteromicetes, entre ellos Clathrus ruber, algunos de estos ejemplares se encuentran en el herbario UNL. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Figura 3. Difusión para la búsqueda de Clathrus en Nuevo León en red social Facebook. 51 �Fig. 4 a, b y c. Clathrus crispus. Fotografías de Daniel A López Chapa (a y b) y Martha Alanís (c). Calonge (2004), reporta a Clathrus crispus en los municipios de San Nicolás de los Garza y Guadalupe, de los cuales solo del primero ha ejemplares resguardados en el herbario UNL. La poca información sobre este grupo en particular puede ser debido al poco interés sobre estos organismos y el que sus cuerpos fructíferos son efímeros y en ocasiones sólo son percibidos por el olor desagradable que despiden; además que se tiene muy poca y/o errónea información sobre ellos; algunas personas los consideran peligrosos, venenosos y que su gleba es alta- mente irritante, sin embargo, no hay estudios que respalden que ésta cuente con algún tipo de sustancia perjudicial para la piel. El presente trabajo pretende difundir la información sobre la distribución de Clathrus crispus y Clathrus ruber en el estado de Nuevo León, tomando como base la revisión de la colección del herbario regional UNL, de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL y reportes ciudadanos que habitan en las zonas urbanas de diferentes localidades de los municipios de Nuevo León. Tabla 2. Ejemplares de Clathrus contenidos en el herbario UNL de la Facultad de Biología de la UANL Especie Colector Fecha Sitio Observaciones C. crispus Edgar Peinado 4/11/1978 Leopoldo Lugones Esquina con Fray L. León Col. Anáhuac, San Nicolás de los Garza, N. L., C. crispus A. Contreras Ramos y cols. 20/09/1986 El Faisán, Santiago, N.L. C. crispus Ernesto Urista Leal 09/1983 Cola de Caballo, Santiago Nuevo León, a 700 msnm C. crispus Arturo Cueva Ramos 2/11/1977 Cerro de las Mitras, Monterrey, N. L. C. ruber Gabriel B. Martínez 11/10/1979 Industrias del Vidrio, Municipio de Monterrey, Nuevo León C. ruber Ernesto Urista Leal 09/1983 Cola de Caballo, Santiago, N. L. C. ruber Arturo Cueva Ramos 2/11/1977 Cerro de las Mitras 52 Ficha No. 3024/No. 24 Esporas, 1-1.5 X 4.6 µ Determinó Jesús García En suelo con arbustos En humus Determinó A. Cueva Ramos En mantillo de jardín En humus. Determinó: Ernesto Urista Leal PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Fig. 5 a, b y c. Clathrus ruber. Fotografías de Rubén Medina (a) y José A. Alanís Villalón (b y c). Generalidades de la familia Clathraceae Fisher (1900) y de las especies C. crispus y C. ruber Familia Clathraceae Cuerpo fructífero inmaduro en un “huevo” consistiendo de un velo universal o peridio, que rodea un estrato gelatinoso el cual encierra el receptáculo comprimido y una masa firme de esporas (gleba), suturas peridionales membranosas atraviesan la capa gelatinosa y conectan el receptáculo con el peridio. En la madurez el peridio se divide y permanece en la base del cuerpo fructífero como la volva, el receptáculo se expande y presenta suturas discontinuas, en ocasiones muy anastomosado y perforado con apariencia de ser un tejido esponjoso, sésil o estipitado, con brazos, diversas columnas unidas en una red o ramas divergentes. La gleba color café oliváceo, delicuescente, fétida, naciendo en la cara axial de los brazos y algunas veces también en sus caras laterales. Basidiosporas muy pequeñas lisas, elipsoides a subcilíndricas, individuales de color marrón claro a casi hialinas (Dring, 1980). El receptáculo maduro del género Clathrus es esférico, sésil y de consistencia esponjosa, fértil en su totalidad, de coloraciones que van de blanco, rosa a rojo escarlata. La volva presenta rizoides y se conserva a manera de copa en la parte basal de la fructificación (Herrera y Ulloa, 2004). El olor fétido de la gleba atrae a los insectos, principalmente dípteros, que al posarse sobre la gleba pegajosa que contiene las esporas del hongo, es adherida al cuerpo y se sugiere que de esta manera las disemina, aunque Tuno (1998) sugiere que las esporas son consumidas junto con la gleba y que pueden germinar una vez que han pasado a través del sistema digestivo de éstas, sobre todo en las familias Calliphoridae, Sarcophagidae y Muscidae. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Clathrus crispus Descripción original: Turpin 1820 Sinonimia: Clathrus crispus Turpin, Dict. Sci. Nat. Atlas Acotyl: t. 49 f. 3 (1820), Clathrus crispus var. obovatus Berk., Annals and Magazine of Natural History 9: 446 (1842), Clathrus americanus Lloyd: 65, t. 71 (1909), Clathrus pseudocrispus Lloyd: 59, t. 77 (1909). Descripción: De acuerdo con Dring (1980) la volva es de color blanco, hasta de 7 cm de diámetro, globosa a ovoide, marcada por un retículo de ranuras, su apertura irregular por división en el ápice. Receptáculo elipsoide, de hasta 10 X 15 cm, color rojo escarlata, más pálida por debajo de la volva, las mallas del receptáculo cada una rodeada por una estructura en forma de corona, de hasta 50 mallas u oquedades, isodiamétricas, más o menos alargadas; los brazos abundantes, de hasta 1 centímetro de amplitud, unidos a la base en una estructura obcónica, la gleba adherida a los ángulos exteriores de cada brazo en forma de corona y la formación de una membrana regularmente corrugada y plisada que rodea la malla. Gleba con olor fétido. Los basidios fueron descritos por Wright (1949), las esporas lisas elíptico-cilíndricas, coloración ligeramente verdosa, 3.8-4.2 x 1.8-2.2 µm (Figura 1). Saprófitos, crecen solos o gregarios sobre restos de madera, también crecen en pastizales, entre la hierba o en jardines de las regiones tropicales del país, principalmente en la época de lluvias. Nombres comunes: Colador de brujo, caca de luna. Usos: Desde épocas pasadas es conocido como "el colador del brujo" (Guzmán, 2003) y ha sido utilizado en la medicina tradicional, como un remedio para tratar las infecciones oculares, como conjuntivitis. Distribución: EE.UU. (Florida), las Antillas. En México, en las sierras de Puebla, Tlaxcala, Veracruz y Yucatán. 53 �elipticas, lisas y casi hialinas, de 4-6 X 1.5-2 µm (Figura 2). Nombres comunes: Clathrus cancellatus. En ocasiones es confundido con C. crispus. Distribución: Oficialmente una especie europea, se encuentra con cierta regularidad en el norte de California. Clasificación: De acuerdo con la Asociación Internacional de Micología y Mycobank la clasificación taxonómica para estas especies es la siguiente: Reino: Fungi División: Basidiomycota Subdivisión: Agaricomycotina Clase: Agaricomycetes Subclase: Phallomycetidae Orden: Phallales Familia: Clathraceae Género: Clathrus Fig. 6. Clathrus sp. aún envuelto en peridio Especies: C. crispus C. ruber Clathrus ruber Material y Métodos Descripción original: P. Micheli ex Pers., (1801) Área de estudio Sinonimia: Clathrus americanus Lloyd: 65, t. 71 (1909), Clathrus crispus Turpin, Dict. Sci. Nat. Atlas Acotyl.: t. 49 f. 3 (1820), Clathrus crispus var. obovatus Berk., Annals and Magazine of Natural History 9:446(1842). El estado de Nuevo León queda comprendido dentro de las provincias fisiográficas de la Llanura Costera del Golfo Norte, la Sierra Madre Oriental y la Gran Llanura Norteamericana. La precipitación pluvial es muy escasa en el estado, sin embargo, cuenta con pequeñas zonas ubicadas en la Llanura Costera del Golfo que registran lluvias anuales altas. De acuerdo con datos de la Comisión Nacional del Agua, la precipitación anual promedio entre los años 1886 a 2011, fue de 580 mm en los meses de septiembre a noviembre. Descripción: En México se puede encontrar en zonas tropicales degradadas (Calonge, 2004). De acuerdo con Dring (1980), la volva puede ser sub-globosa a ovoide hasta de 6cm de diámetro, color crema a crema grisáceo, superficie suave pero marcada por reticulaciones, rizomas formados por gruesas hebras miceliares, dehiscencia irregular desde el ápice, dejando las mallas inferiores del receptáculo encerrados en la volva y peridio delgado. Receptáculo expandido desde 12 x 9 cm ovoide, con más o menos una red regular de mallas, con numeración cerca de 30, más o menos isodiamétricas en la parte de arriba, pero a menudo alargadas verticalmente debajo, en donde parcialmente se oculta por la volva. Brazos color rosa salmón en la parte exterior, sombreado en color escarlata de hasta 15 cm de ancho en la parte superior del receptáculo, adelgazando en el extremo de la base, la cara exterior casi plana, sin ventanas, pero ligeramente rugosa con una tendencia a ser transversalmente arrugado, a veces con una tenue ranura longitudinal, las caras laterales ligeramente curveadas, con frecuencia presenta grandes aberturas al exterior. El contexto de los brazos aparentemente esponjoso, gleba adherida al interior de las caras de los brazos, uniformemente por todo el receptáculo, excepto cerca de la base, ahí está ausente, su color es verde oliva antes de la dehiscencia, convirtiéndose después en oliva-marrón, de un olor fuerte similar al de carne podrida. Las esporas oblongo54 De estas provincias fisiográficas la más importante para el presente estudio es la Llanura Costera del Golfo Norte presenta un clima semicálido, en el cual la temperatura media anual mayor es de 18°C, debido a que el estado de Nuevo León, se ubica dentro de esta Llanura, es considerada un área subtropical y estas características ambientales son un elemento importante para el desarrollo y fructificación de estos hongos, otra hipótesis a considerar de la presencia de este género es que las esporas en latencia, hayan sido introducidas en nuestro estado por medio de plantas exóticas traídas de zonas tropicales y comercializadas en los diferentes viveros de la localidad. Se solicitó autorización para realizar la revisión de la colección de hongos de la Facultad de Ciencias Biológicas y se analizaron ocho especímenes del género Clathrus que se encontraban en seco, los cuales ya estaban identificados. Además de la revisión del herbario, se realizó difusión por medio de fotografías en la red social de Facebook, (Figura 3) ya que se habían realizado reportes por este medio sobre la inquietud de los cuerpos fructíferos en jardines de la zona urbana. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �Resultados y Discusión Referencias Revisión de ejemplares del Herbario UNL. La colección micológica UNL de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL, tiene alrededor de 50 años, es una colección de referencia constituida por cuerpos fructíferos colectados en la región noreste y otros estados del país. Para el 2007 la colección contaba con 8,100 ejemplares de hongos y líquenes, el número actual no tiene una estimación exacta. El grupo de basidiomicetos representados en la Colección UNL es comprendido por 57 familias, 135 géneros y 437 especies (Salcedo-Martínez et al., 2007). Biblioteca Digital de la Medicina Tradicional Mexicana. UNAM. Acorde con la revisión de la colección del Herbario UNL, la familia Clathraceae cuenta cuatro especímenes del género Clathrus crispus y cuatro de Clathrus ruber. En relación a los reportes se lograron identificar como el género Clathrus, por medio de fotografías, cinco reportes de ciudadanos de Nuevo León, estos se realizaron tres en el municipio de Monterrey, uno en Santa Catarina y otro en Santiago. Conclusiones Las condiciones subtropicales en la región central del estado de Nuevo León favorecen el desarrollo de Clathrus, los reportes que se realizaron fueron realizados por medio de la difusión de las redes sociales y en los cuales las personas tenían poco conocimiento sobre estos organismos, en algunos de los casos creían ser venenosos, se brindó información sobre el ciclo de vida y método de dispersión de este género, con el fin de aclarar sus dudas. El conocimiento sobre la diversidad funguística del estado es importante, específicamente para los géneros de la familia Clathraceae como Clathrus, su importancia destaca en diferentes aspectos, como el conocimiento del ciclo de vida y su distribución, indicadores de zonas perturbadas, así como también para posibles investigaciones sobre la evolución convergente entre estos géneros y algunos dípteros como lo son las moscas azules de la familia Calliphoridae, moscas de la carne de la familia Sarcophagidae y moscas domésticas de la familia Muscidae, además del uso y aprovechamiento comestible, que aunque el olor del cuerpo fructífero maduro puede ser poco apetecible, se dice que cuando está aun dentro del velo universal tiene un sabor parecido al de un rábano y finalmente la propiedad medicinal que se dice tiene contra la conjuntivitis, que no ha sido investigada. De acuerdo con la información recabada y reportes analizados se postula que la permanencia de Clathrus crispus, y Clathrus ruber probablemente se debe a que las esporas permanecieron en latencia, ya que fue reportado en 1983 en la localidad de la Cola de Caballo en el municipio de Santiago, Nuevo León, y se colectaron ambas especies por Urista Leal y posteriormente C. ruber es colectado e identificado por el Ing. José Ángel Alanís Villalón en Junio de 2013. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Burk R., Flegler L. & Hess M. (1982). Ultraestructural Studies of Clathraceae and Phallacea (Gasteromycetes) Spores. Mycologia, 74(1): 166-168. Castillo J. (1987). Micología General, México, D. F.: Editorial Limusa, 518p. Dring D. M. (1980). Contributions towards a Rational Arrangement of the Clathraceae. Kew Bulletin, 35(1): 1-96. Calonge F., Guzmán G. y Ramírez F. (2004). Observaciones sobre los gasteromicetes de México depositados en los herbarios XALA y XALU. Bol. Soc. Micol. 28: 1-35. 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UANL, Monterrey, México. 55 �INSTRUCCIONES A LOS AUTORES QUE DESEAN SOMETER ARTÍCULOS O CONTRIBUCIONES PARA SU PUBLICACIÓN EN LA REVISTA PLANTA DE LA UANL (ISSN 2007-1167) PLANTA UANL es el órgano de difusión del Cuerpo Académico y departamento de Botánica de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. El objetivo principal de la revista es difundir el conocimiento botánico del noreste de México en la comunidad académico-científica e interesar al público en general en los temas botánicos. La revista recibe para su publicación todo tipo de artículos que aborden algún aspecto de la Botánica, tanto conocimiento empírico, como resultados de estudios científicos, noticias, técnicas, etc. sin discriminación de algún tipo respecto a las ideologías, creencias, raza o filiación política de los autores para su publicación. ESPECIFICACIONES Para someter un artículo o participación en la revista, todos los escritos deberán elaborarse en procesador de textos con formato Microsoft WORD. El título deberá ser acorde al contenido del artículo o contribución. El título de los artículos debe ser breve, su longitud no deberá ser mayor a dos renglones al escribirlo en mayúsculas con letra: ARIAL EN NEGRITAS Y TAMAÑO 14. El cuerpo del artículo deberá presentarse en hoja tamaño carta con márgenes normales (superior e inferior 2.5 cm, izquierdo y derecho de 3 cm) e interlineado de 1.5 renglones, con un espacio entre párrafos y sin sangría al inicio del párrafo. La letra a usar en el texto será: Calibri tamaño 12 sin negrita y éste deberá justificarse en ambos márgenes. A excepción del editorial y la agenda botánica todas las secciones de la revista deben contener apoyos visuales (gráficos, ilustraciones, tablas o fotografías) que atraigan la atención del lector y faciliten la comprensión de la lectura. El número sugerido de estos apoyos visuales es de uno por página como mínimo. En el caso de gráficos, fotografías o ilustraciones, éstas se agruparán bajo el término genérico de Figuras. Todas ellas deberán contar con un pie de figura que contenga el número de la misma y su descripción como sigue: Fig. 1 En letra Calibri 10 en negritas. A diferencia de las figuras, las tablas tendrán una numeración independiente, consecutiva de acuerdo a su aparición y contarán con una descripción en la parte superior de la misma. Esta descripción tendrá el mismo formato que las figuras. Los pies de figuras deberán aparecer al final del artículo, al igual que las tablas con sus encabezados. Su posición deberá especificarse claramente en el texto. Todas las figuras, sin importar el formato deberán incluirse en archivo aparte (El formato de las figuras debe ser JPEG, GIF, BMP, TIF o similar), no deberá tener ningún tipo de liga con páginas de la red y deberá estar plenamente identificada. Para cada imagen deberá indicarse si proviene de un archivo propiedad del autor y de no ser así, deberá especificarse su procedencia y autor. Se 56 sugiere Identificar los archivos de imágenes con el número de figura, por ejemplo figura1.jpg, figura2.bmp, etc. TIPOS DE CONTRIBUCIÓN A continuación se presenta un listado de las secciones básicas de que consta la revista y posteriormente se presenta una descripción del contenido que se incluye en cada una de ellas. Favor de indicar en que sección desea que se incluya su contribución al momento de enviarla a los editores. __Editorial, __ Personajes, __Conoce tu flora, __En Peligro, __Desde la Trinchera, __Ciencia, __En palabras de, __Tu espacio, __ Etnobotánica, __ El urbanita verde, __Sabías que..., __Humor verde, __ Noticias del reino vegetal, __Para reflexionar, __Agenda botánica, __Otro, __Imagen Editorial Comúnmente la extensión de esta sección es de una cuartilla o menos. Aunque la labor de edición de la revista es responsabilidad de los editores y comúnmente son ellos los que escriben el editorial de cada número, Ud. puede ser editorialista invitado si así lo desea y hacer llegar su propuesta por escrito a nuestro correo, junto con el mensaje, reflexión u opinión personal sobre algún aspecto de la Ciencia Botánica, referente a su estado actual o algún aspecto relacionado con su ejercicio como profesión, su regulación, desarrollo, tendencia, etc. El escrito será revisado por los editores y se le hará saber si resulta aprobado para su publicación y el número en el que aparecerá. También puede coordinar la edición de un número completo de la revista, ya sea: a) proponiendo el tema principal e invitando a los autores que participarán aportando el material para cada una de las secciones en el mismo, o bien b) desarrollando un número especial, en cuyo caso pueden aparecer sólo algunas de las secciones como son la agenda y otras acordes al tema de ese número. Personajes Comprende biografías cortas de personas que han contribuido de una manera importante al desarrollo de la Botánica (a nivel local, regional, nacional, continental o mundial). La extensión mínima del escrito para esta sección deberá ser dos cuartillas. Algunas imágenes sugeridas para acompañarlo son: un retrato de la persona, las portadas de sus contribuciones, fotografías de ejemplares que fueron su objeto de estudio o de productos y procesos derivados de sus investigaciones. Conoce tu flora Comprende escritos principalmente, aunque no exclusivamenPLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �te, sobre especies vegetales que habitan el noreste de México. En ellos se debe incluir al menos una diagnosis o descripción breve de la especie, grupo o tipo de vegetación que se aborda, su distribución y resaltar su importancia ecológica, etnobotánica, comercial, industrial o de otra índole. Se sugiere acompañar las contribuciones para esta sección con imágenes acordes al objeto de estudio. En Peligro Es una sección donde se puede explicar leyes o reglamentos vigentes, o bien dar su punto de vista personal sobre ellos o señalar sus aplicaciones y sugerir mejoras a las mismas. También en esta sección se puede: a) señalar la publicación o revisión de nuevas leyes o reglamentos (federales, estatales o municipales) que nos atañen como ciudadanos en general o como científicos o Botánicos en particular; b) describir formas de contribuir a elevar el número de individuos, mejorar los ambientes donde habitan o indicar faltantes a los listados de especies en la NOM-059 o exponer razones por las que algunas especies no deberían estar enlistadas; c) abordar cualquier reglamento o ley en particular y proponer cambios, exponiendo las razones de las propuestas; d) denuncia pública de casos particulares donde especies, comunidades o ecosistemas presenten situaciones de riesgo que demanden atención. Solo Ciencia... En esta sección se publican contribuciones relacionadas con la botánica en todas sus áreas (taxonomía, sistemática, morfología, anatomía, fisiología, genética, biotecnología, reproducción, ecología, fitogeografía, aprovechamiento, usos, etc.). Son por lo general trabajos originales donde se presentan resultados de investigación o revisiones bibliográficas de temas botánicos o afines. La extensión puede ser variable, pero se sugieren al menos seis cuartillas incluyendo tablas y figuras. Ver plantilla anexa para elaboración de manuscrito. Los artículos de esta sección son revisados inicialmente por los editores en términos de formato y pertinencia de la contribución, si el trabajo es adecuado para la revista se turna para su revisión a dos árbitros especialistas y de reconocida trayectoria científica, quienes emitirán un dictamen respecto al trabajo en cuestión. La estructura recomendada para estos artículos es la siguiente: 1.- Título (mayúsculas, letra Arial negrita tamaño 14) 2.- Autores (altas y bajas, letra Arial negrita tamaño 12) 3.- Adscripción de los autores (altas y bajas, letra Arial normal tamaño 12) 4.- Autor para correspondencia con datos de contacto (altas y bajas, letra Arial normal tamaño 12) 5.- Resumen (letra Calibri normal tamaño 12, interlineado 1.5 espacios, justificado, subtítulo de la sección en negrita: Resumen) 6.- Introducción* PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 7.- Material y Métodos* 8.- Resultados y discusión* 9.- Conclusiones* 10.- Literatura Citada*. * El formato y tipografía de estas secciones es similar al del Resumen. Dejar un espacio entre párrafos y no utilizar sangría al inicio de los mismos. En caso de que sean necesarios subtítulos dentro de las secciones de introducción, material y métodos y Resultados y discusión se sugiere utilizar letra Calibri normal tamaño 12. En palabras de En esta sección se incluyen ensayos técnico-científicos que muestren un enfoque particular o perspectiva personal sobre un tema relacionado con la botánica. La extensión puede ser variable, pero se sugieren al menos cuatro cuartillas. La estructura del documento es libre, aunque se recomienda que incluya al menos: introducción, desarrollo del tema, conclusiones y literatura citada. Desde la trinchera Es un espacio versátil cuya intención es mostrar el quehacer de la comunidad científica en sus múltiples ámbitos. En esta sección se pueden incluir entre otras cosas: a) resultados parciales o preliminares de investigaciones que estamos desarrollando, b).- reseñas de actividades desarrolladas durante salidas a campo, c) resúmenes de trabajos de tesis en proceso o recién concluidas, d) programas de Servicio Social, e) proyectos de investigación, f) resúmenes de eventos realizados recientemente (simposio, jornada, congreso, etc.), g) reseñas de libros publicados recientemente y h) Entrevistas a investigadores relacionados con el estudio de las plantas o la aplicación del conocimiento botánico. La extensión de estas contribuciones es variable, pudiendo ir desde media cuartilla a tres cuartillas. Etnobotánica Las contribuciones para esta sección comprenden descripciones de una o más plantas y los beneficios o perjuicios que representa(n) para el hombre o sus animales domésticos, ya sea que se trate de plantas de uso tradicional en rituales o ceremonias, comestibles, medicinales, tóxicas, o de las que se extraen productos, como fibras, resinas, aceites, etc. El urbanita verde Aborda cualquier descripción de las técnicas de cultivo de plantas domesticadas, preferentemente en áreas urbanas. Contempla desde el diseño y la siembra hasta el señalamiento del valor ecológico y económico de las especies y jardines. Sabías que... Son párrafos de dos a seis renglones que resaltan un dato curioso de algún vegetal, ya sea sobre su longevidad, tipo de reproducción, función ecológica, su valor económico, etc. 57 �Humor verde Cualquier dato chusco o chiste corto relacionado con la ciencia botánica o la vegetación es bien recibido en esta sección. Tu espacio Este es un espacio irrestricto para las contribuciones de la comunidad estudiantil, particularmente destinado a la difusión de las actividades de los estudiantes de toda la FCB. 1.- Si usted tiene un solo fósforo y entra en una habitación en la que hay una lámpara de petróleo, una chimenea y una estufa de leña ¿qué es lo que debe encender primero? Noticias del reino vegetal Cualquier evento o suceso científico trascendente (preferentemente, pero no exclusivamente botánico), digno de resaltar, acaecido en la región, el país o en el orbe y que tenga un impacto social, político o económico. La extensión puede variar dependiendo de si solamente se trasmite la noticia o se analiza, desde algunos renglones a una o dos cuartillas. 2.- Usted tiene dos relojes de arena, uno de siete minutos y el otro de cuatro. Desea medir nueve minutos ¿Cómo lo consigue? Departamento de Botánica, Fac. de Ciencias Biológicas, UANL. Teléfono de contacto: 8329-4110 ext. 6456 y 8298-2126 E-mail: planta.fcb@gmail.com 58 RESPUESTAS: 1.– Hay que encender primero el fósforo. EDITORES Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez, Dr. Sergio Manuel Salcedo Martínez y Dr. Víctor Ramón Vargas López 2. Respuesta: Ponga en funcionamiento ambos relojes. Cuando el reloj de cuatro se detiene, inviértalo (han pasado cuatro minutos). Cuando el reloj de siete se detiene, inviértalo (han pasado siete minutos) . Cuando el reloj de cuatro minutos se detiene por segunda vez (han pasado ocho minutos), el reloj de siete minutos ha funcionado durante un minuto. Inviértalo una vez más. Cuando se detiene, han transcurrido nueve minutos. ENVIO DE TRABAJOS Y/O CONTRIBUCIONES Preparar su documento en formato WORD (*.DOC, preferentemente versión 2003) de acuerdo a las especificaciones antes mencionadas y enviarlo junto con los archivos de figuras a planta.fcb@gmail.com, una vez recibido se le enviará una confirmación de recibido en un plazo no mayor a tres días hábiles. 5.– Observe la imagen inferior donde hay 6 vasos, 3 de ellos llenos con agua y los otros 3 vacíos, de que manera podrías ordenarlos de forma que los vasos queden intercalados?. Es decir, que junto a cada vaso lleno este un vaso vacío. Todo esto debe hacerse moviendo un solo vaso. 3.– Gloria ama a Arthur. Imágenes Son fotografías o imágenes artísticas inéditas que pueden utilizarse en la portada de la revista o para ilustrar alguna sección. El requisito principal es que sean originales propiedad de quien las envía y tengan una calidad adecuada para su publicación. Adicionalmente debe incluirse la mayor información posible de la misma (descripción de la fotografía o imagen, escala o magnificación en caso de microfotografías, autor, fecha, lugar, etc.). 4.- Estaban Pedro y Juan charlando sobre los viejos tiempos, cuando de pronto Pedro le pregunta a Juan sobre su hijo Juanito, diciendo: "tienes un hijo, pero no recuerdo cuantos años tiene ahora". Juan le contesta: Si quieres saber su edad de te diré: "anteayer él tenia 9 años y el año que viene él cumplirá 12 años". ¿Como es esto posible? 4.- La platica ocurre el primero de enero y el cumpleaños de su hijo es el 31 de diciembre. Agenda botánica Son recordatorios acerca de eventos relacionados con la botánica que se llevarán a cabo en los siguientes meses, comprende Seminarios, Cursos, Congresos, Cierres de convocatorias a concursos (becas, financiamiento de proyectos, talento o conocimiento, etc.). 5.– Se toma el tercer vaso (lleno) y se vacía el contenido en el vaso número 6. Para reflexionar Pensamientos de toda índole que nos hagan reflexionar acerca de nuestra condición humana. Comúnmente la extensión será de dos cuartillas. 3.- Después de un naufragio, cuatro hombres y cuatro mujeres quedan varados en una isla desierta. Al final, cada uno se enamora del otro y es, a su vez, amado por otra persona. John se enamora de una muchacha que, por desgracia, ama a Jim. Arthur ama a una muchacha que ama al hombre que ama Ellen. A Mary la ama el hombre al que ama la muchacha a la que ama Bruce. Gloria odia a Bruce y la odia el Hombre al que ama Hazel ¿Quién ama a Arthur? PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 �"Ningún Éxito en la Vida, Justifica el Fracaso en la Familia" En 1972, un avión militar con 40 pasajeros y cinco tripulantes se estrelló en la Cordillera de los Andes en ruta hacia Santiago de Chile. Uno de los pasajeros era Fernando Parrado. De las 45 personas que iban en el avión, 12 murieron en el accidente (entre ellas la madre de Fernando Parrado); 5 murieron al otro día, y a los 8 días muere Susana Parrado (hermana de Fernando) debido a sus lesiones. A los 16 días, una avalancha se llevó la vida de ocho más, y dos jóvenes murieron a mediados de noviembre por las infecciones de sus lesiones. Los demás, completaron 72 días en la montaña, hasta que fueron rescatados. Este es un extracto de una conferencia que dio Fernando Parrado, sobreviviente de los Andes: "NINGÚN ÉXITO EN LA VIDA JUSTIFICA EL FRACASO EN LA FAMILIA" ¿Qué conferencista logra hoy colmar un auditorio de 2,500 ejecutivos y empresarios, muchos con sus mujeres e hijos, y hablar durante una hora y media sin que nadie pierda detalle del tema? Fernando Parrado, uno de los 16 sobrevivientes de la tragedia de los Andes, a 36 años de aquella historia que asombró al mundo, Fue durante la jornada de cierre de Expo Management 2008. Su presentación, un monólogo sin golpes bajos acompañado por vídeos e imágenes de la montaña, tuvo dos etapas bien diferentes. En la primera narró, con un relato íntimo repleto de anécdotas, los momentos que lo marcaron de aquella odisea a 4000 metros de altura en la que perdió a buena parte de sus amigos, además de su madre y su hermana. '¿Cómo es posible sobrevivir donde no se sobrevive?', se preguntó. 'Sobrevivimos porque hubo liderazgos, toma de decisiones y espíritu de equipo, porque nos conocíamos desde mucho antes', dijo. Y arrojó un primer disparador. "En la vida el factor suerte es fundamental" Cuando llegué al aeropuerto de Montevideo no daban número de asiento para el avión. A mí me tocó, de casualidad, la fila 9, junto a mi mejor amigo. Cuando el avión chocó en la montaña, se partió en dos. De la fila 9 para atrás no quedó nada. Los 29 sobrevivientes al primer impacto viajaban en la parte que quedó a salvo.' De ellos, dijo, 24 no sufrieron un rasguño. Así, los menos golpeados empezaron a ayudar, actuando como un verdadero equipo. Administramos barritas de chocolate y maní al punto de comer un grano por horas cada uno. Marcelo, nuestro capitán y líder, asumió su rol para contenernos cuando le preguntábamos qué pasaba porque no llegaba el rescate. Decidimos aguantar. Pero días después el líder se desmoronó. La radio trajo la noticia de que había concluido el rescate. '¿Cómo hubieran reaccionado ustedes? El líder se quiebra, se deprime y deja de serlo. Imagínense que yo cierro esta sala, bajo la temperatura a -14 grados sin agua ni comida a esperar quién muere primero.' PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 Se hace un Silencio estremecedor de la primera a la última fila. 'Ahí me di cuenta de que al universo no le importa qué nos pasa. Mañana saldrá el sol y se pondrá como siempre. Por lo tanto, tuvimos que tomar decisiones. En la noche 12 o 13 nos dijimos con uno de los chicos: « ¿Qué estás pensando? » «Lo mismo que vos. Tenemos que comer, y las proteínas están en los cuerpos.» Hicimos un pacto entre nosotros, era la única opción. Nos enfrentamos a una verdad cruda e inhumana.' Desde la primera fila, decenas de chicos llevados por sus padres escuchaban boquiabiertos. Parrado apeló a conceptos típicos del mundo empresarial. 'Hubo planificación, estrategia, desarrollo. Cada uno empezó a hacer algo útil, que nos ayudara a seguir vivos: zapatos, bastones, pequeñas expediciones humanas. Fuimos conociendo nuestra prisión de hielo. Hasta que me eligieron para la expedición final, porque la montaña nos estaba matando, nos debilitaba, se nos acababa la comida. Subí aterrado a la cima de la montaña con Roberto Canessa. Pensábamos ver desde allí los valles verdes de Chile y nos encontramos con nieve y montañas a 360 grados. Ahí decidí que moriría caminando hacia algún lugar.' Entonces sobrevino el momento más inesperado. Pero "Esta no es la historia que vine a contar", avisó. Y contó que su verdadera historia empezó al regresar a su casa, sin su madre ni su hermana, sin sus amigos de la infancia y con su padre con una nueva pareja. '¿Crisis? ¿De qué crisis me hablan? ¿Estrés? ¿Qué estrés? Estrés es estar muerto a 4000 metros de altura sin agua ni comida', enfatizó. Recordó un diálogo fundamental que tuvo con su padre, que le dijo: 'Mira para adelante, para adelante, anda tras esa chica que te gusta, ten una vida, trabaja. Yo cometí el error de no decirle a tu madre tantas cosas por estar tan ocupado, de no compartir tantas festividades con tu hermana, no darme el tiempo de platicar con ellas mis vivencias, no decirles cuanto las amaba'. Y cerró, determinado: 'Las empresas son importantes, el trabajo lo es, pero lo verdaderamente valioso está en casa después de trabajar: la familia. Mi vida cambio, pero lo más valioso que perdí fue ese hogar que ya no existía al regresar. No se olviden de quien tienen al lado, porque no saben lo que va a pasar mañana. Una interminable ovación lo despidió de pie... "NINGUN ÉXITO EN LA VIDA, JUSTIFICA EL FRACASO EN LA FAMILIA" Si TÚ tienes un cálido hogar, piensa que al igual que Yo: ¡Eres una persona con Suerte! Te tocó de la fila 9 hacia adelante, y créeme, la mayoría viaja de la 9 para atrás. 59 �Contenido XI Congreso Venezolano de Ecología Fecha: 9 al 13 de Noviembre del 2015 Lugar: Isla Margarita, Venezuela http://xicve.org.ve EDITORIAL……………...……………..…………….…2 Conferencia Internacional en Hidrometeorología, riesgo y cambio climático Fecha: 11 al 13 de Noviembre del 2015. Lugar: Cholula, Puebla, México Universidad de las Américas Puebla http://web.udlap.mx/ingenieria/ichrcc/ HABLEMOS DE… Congreso Nacional de Conservación y Restauración de Humedales 2015 Fecha: 12 al 14 de Noviembre del 2015 Lugares: Jerez de la Frontera, Cádiz España Www.magrama.gob.es VIII Congreso de Ecología y Manejo de ecosistemas acuáticos pampeanos Fecha: 18 al 20 de Noviembre del 2015 Lugar: Museo Argentino de Ciencias Naturales “Bernardino Rivadavia”, Buenos Aires, Argentina https://mega.co.nz/#!iEIADR5a! rCtBId3IxdF7PqutzPP2DMaOG4e1cBRNJbQrIzDwTAs Congreso Internacional de Recursos Forestales México 2015 Fecha: 23 al 27 de Noviembre del 2015 Lugar: Ixtapan de la Sal cirf.org.mx/es/ Congreso_somerefo2015@chapingo.mx II Encuentro Nacional sobre Biotecnología Fecha: 6 al 9 de Diciembre del 2015 Lugar: Universidad autónoma de Tlaxcala biotecnologiauatx@hotmail.com http://www.encuentrobiotecnologiauatx.com Fall Meeting Fecha: 14 al 18 de Diciembre del 2015. Lugar: San Francisco, California, USA. American Geophysical Union. http://meetings.agu.org/ PERSONAJES Maximino Martínez (1884-1962) …...............….........3 El Estrés Metálico en Plantas Superiores y su aprovechamiento........................…….............4 Aprovechamiento Potencial del Amaranto.......8 Sotol, Planta del Desierto con Aplicaciones Biotecnológicas .................……..11 SÓLO CIENCIA… La Serina y sus Implicaciones en el Desarrollo Vegetal...........................................15 Estrés Oxidativo Enfermedades y Antioxidantes...............................19 Proteínas de Shock Térmico de Bajo Peso Molecular (sHSP) ...................................22 Morfología y Anatomía Foliar de la Petunia Mexicana Ruellia brittoniana Leonard ...................28 Tratamientos Pregerminativos Aplicados a Semillas de Guapinol (Hymenaea courbaril L. FABACEAE)......................32 Desarrollo de Albahaca (Ocimum basilicum L.) in vitro Bajo Estrés Osmótico.................................36 La Paleopalinología como Herramienta en la Reconstrucción de Paisajes del Pasado................41 Percepción Infantil del Arbolado Urbana en el Área Metropolitana de Monterrey, N. L..........45 Reportes de Clathrus crispus y Clathrus ruber en el Estado de Nuevo León....................................50 INSTRUCCIONES A LOS AUTORES....................56 PARA REFLEXIONAR…………………………........59 2° Congreso Interamericano de Cambio Climático (CICC 2016) Fecha: 14 al 16 de Marzo del 2016. Lugar: Gran Hotel de la Ciudad de México agarciag@iingen.unam.mx 60 AGENDA BOTÁNICA….…………………….………60 Imagen Portada: Ejemplar de Palma Pita en el noreste de México Yucca filifera (Chabaud, 1976). Foto: Marco A. Alvarado Vázquez. PLANTA Año 10 No. 20, Septiembre 2015 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Planta Año de publicación El año cuando se publico 2015 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 20 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1562405&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta, 2015, Año 10, No 20, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Alvarado, José Santos, Director Subject The topic of the resource Tecnología Ciencia Biología Botánica Flora urbana Desarrollo sustentable Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alvarado Márquez, Marco A., Editor Salcedo Martínez, Sergio M., Editor Vargas López, Víctor Ramón, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020194 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Amaranto Aplicaciones Biotecnológicas Estrés Metálico en plantas superiores Estrés Oxidativo Máximo Martínez https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/410/19972/Planta_2015_Ano_10_No_21_Diciembre.pdf 67065d648835e9b730f2c51842a20fef PDF Text Text ISSN: 2007-1167 Año 10, No. 21 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Diciembre 2015 �E ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. Rogelio G. Garza Rivera Rector Dra. Carmen del Rosario de la Fuente García Secretaria General Dr. Juan Manuel Alcocer González Secretario Académico Lic. Rogelio Villarreal Elizondo Secretario de Extensión y Cultura Dr. Celso José Garza Acuña Director de Publicaciones Dr. Antonio Guzmán Velasco Director de la Facultad de Ciencias Biológicas Dr. José Ignacio González Rojas Subdirector Académico Fac. C. Biológicas Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Dr. Sergio M. Salcedo Martínez Dr. Víctor R. Vargas López† Editores Responsables Dr. Jorge Luis Hernández Piñero Circulación y Difusión PLANTA , Año 10, Nº 21, Julio-Diciembre 2015. Es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 83294110 ext. 6456. Fax: + 52 81 83294110 ext. 6456. Editores responsables: Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez, Dr. Sergio M. Salcedo Martínez y Dr. Víctor Vargas López†. Reserva de derechos al uso exclusivo: 042010-030514061800-102. ISSN 2007-1167, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derecho de Autor. Licitud de título y contenido No. 14,926, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: En trámite. Impresa por: Imprenta Universitaria, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66455. Fecha de terminación de impresión: 15 de Enero de 2016, Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66455 Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2015 2 n la actualidad la innovación es un tema que escuchamos constantemente, involucra muchos actores y el principal protagonista es el investigador, quien diseña los proyectos científicos que pueden llegar a ser propuestas valiosas. La labor de realizar una investigación requiere de una serie de características y habilidades que no siempre están presentes en los jóvenes científicos, sería conveniente que se analizara la posibilidad de generar conocimiento sobre diseño de proyectos donde se incluya desde la planificación, criterios que posicionen importantemente sus trabajos. Interesantemente el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo menciona que “en las prioridades de la investigación el dinero se impone a la necesidad y que la investigación científica debería siempre de originarse a partir de la necesidad para resolver problemas de la población, y no sólo a recuperar el gasto en investigación y desarrollo”. Las Universidades tienen en cuenta esa parte humana de resolver problemáticas en salud y mantienen un ritmo de trabajo a base de métodos experimentales importantes pero frecuentemente con poco avance , mientras que el interés de las empresas sigue siendo que de la investigación se llegue a un producto que pueda comercializarse. Los proyectos sencillos con mínimo avance sólo brindan un estado de confort para quien la realiza, la innovación va más allá de un conformismo laboral y académico, involucra visión, tiempo de análisis, una serie de pasos no sistematizados y una búsqueda de algo nuevo que no transgreda los derechos de propiedad de terceros, pero que además sea vendible. La innovación es el resultado de una investigación aplicada que resuelve problemas técnicos que no han sido solucionados antes y que generan ganancia económica, una meta que se vuelve sencilla para el investigador, cuando ya es experto en desarrollar proyectos científicos bajo criterios de calidad, de gestión de tecnología y de propiedad intelectual. Las competencias a desarrollar son su capacidad de analizar información semejante, agudizar su sentido común para detectar que no haya obviedad en los proyectos que tiene en mente realizar, y detectar la factibilidad técnica y comercial de su producto, proceso o servicio que obtendrá. Una buena oportunidad de mejora está latente mediante la capacitación en temas de gestión de tecnología, innovación y propiedad intelectual, para que la investigación llegue a resultar una verdadera innovación. M.C. Marisela Garza Ruiz Editorialista invitada Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �No lloréis si me amabais. ¡Si conocierais el don de Dios y lo que es el Cielo ! ¡ Si pudierais oír el cántico de los Ángeles y verme en medio de ellos ! ¡ Si pudierais ver con vuestros ojos los horizontes, los campos eternos y los nuevos senderos que atravieso ! ¡ Si por un instante pudierais contemplar como yo, la belleza ante la cual todas las bellezas palidecen !.... San Agustín de Hipona E l comité editorial y todos los colaboradores de la Revista Planta sentimos profundo dolor por el reciente fallecimiento de nuestro entrañable amigo y compañero, el Dr. Víctor Ramón Vargas López, acaecida el 14 de diciembre de 2015 en esta ciudad de Monterrey a los 71 años de edad y quien fuera editor de esta revista desde sus inicios. Tan lamentable pérdida es especialmente dolorosa para nosotros debido a nuestro íntimo y casi diario contacto con su persona. El Dr. Vargas López nos animaba y enriquecía con sus alegres palabras de aliento, con sus anécdotas y experiencias, y con la energía positiva que emanaba en su rápido caminar, siempre ocupado y pendiente de algún asunto que lo mantenía en una cinética continua difícil de apaciguar. Víctor, como todos le llamamos, fue profesor en la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León durante los últimos 39 años de su vida, enseñando con pasión diversos temas concernientes con los elementos fundamentales de la botánica y la florística de México y el mundo, así como un excelente facilitador en unidades de aprendizaje tales como apreciación de las artes. En su productiva carrera también fue profesor y jefe de la Academia de Biología en la desaparecida Facultad de Antropología (UANL); Profesor de la Facultad de Medicina (UDEM), Profesor de la Preparatoria Eugenio Garza Sada (ITESM) y Paleontólogo de PEMEX en la Gerencia de Exploración de Tampico, Tam. Quien todo realiza con esmero y dedicación logra también la excelencia en toda faceta de vida, por lo que en casa llegó a ser un excelente padre de familia dando amor y seguridad a sus hijos, educándolos y logrando que Víctor y Marcela, sus hijos, sean las personas de bien que hoy son, y a quienes expresamos nuestras sinceras condolencias y esperamos encuentren pronta resignación. Nuestro pésame también a su entrañable esposa Marcela, compañera de trabajo y botánica de gran corazón y dedicación, quien le ofreció todo su apoyo y amor durante su vida y especialmente en la antesala de su muerte haciendo menos dolorosa su partida de este mundo. Quienes tuvimos la gracia de conocerlo damos testimonio de los logros alcanzados por el Dr. Víctor Vargas y la trascendencia de sus obras, lo cual nos consuela y deja profunda huella en nuestros corazones. Ahora tiene una nueva misión en el bello jardín de la eternidad mientras vive el dulce sueño producto de la savia de la vida que cosechó. Descanse en paz Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 3 �Dr. Jerzy Rzedowski Rotter Investigador Emérito Nacional del país que les había dado asilo. Al cabo del tiempo y gracias al talento innato del joven Rzedowski para los idiomas polaco, alemán (aprendido por su estancia forzada con los alemanes), ruso (aprendido por el estrecho contacto con gente que dominaba este idioma durante la guerra), inglés y español; obtuvo su primer trabajo en México, ingresando como traductor a la embajada de Polonia en México. Para ese entonces su padre había decidido viajar al naciente país de Israel conminándolo a que emprendieran juntos ese viaje; sin embargo, el hijo del Dr. Rzedowski empezaba a tener una fuerte atracción por México y decidió quedarse en nuestro país con la idea principal de olvidar el pasado y aceptar lo que este país le ofrecía. Dr. Jerzy Rzedowski Rotter Botánico del Milenio e Investigador Emérito Nacional E l Dr. Jerzy Rzedowski Rotter nació el 27 de diciembre de 1926 en la ciudad de Lwów, que entonces pertenecía a Polonia y después de la segunda guerra mundial pasó a formar parte de la Unión Soviética, ahora esta población forma parte de Ucrania que es una de las Repúblicas de lo que actualmente se conoce como Comunidad de Estados Independientes. Hijo único del Dr. Arnold Rzedowski, un eminente médico y Ernestina Rotter ama de casa, pasó su niñez en la ciudad de Silesia en el suroeste de Polonia, donde cursó sus primeros estudios. Desde temprana edad mostró un marcado amor a la naturaleza, el cual fue fomentado por su padre con quien practicaba excursiones al campo en las que realizaban largas caminatas y donde seguramente se empezó a sembrar la semilla del botánico que nosotros conocemos. En los años cuarenta estalló la Segunda Guerra Mundial, debido a su ascendencia judía, su padre y el fueron hechos prisioneros y llevados a uno de los terribles campos de concentración que levantaron los alemanes en territorio polaco. Milagrosamente ambos sobrevivieron, pero el hecho fue tan significativo en la vida de los Rzedowski que al acabar la segunda guerra mundial decidieron emigrar a México, en busca de un lugar más democrático y con más igualdad que Europa para vivir. Gracias a la presencia de una tía que amablemente les ofreció ayuda y a de la buena disposición del gobierno mexicano para recibir a personas que hubieran sufrido los horrores de la guerra y quisieran empezar una nueva vida, el joven Rzedowski y su padre llegaron a México en 1946 a la edad de 20 años. Los primeros días de los Rzedowski en México fueron muy difíciles, entre otras cosas por carecer de un dominio del idioma y por estar totalmente ajenos a la cultura e idiosincrasia 4 Al sentir que dominaba suficientemente el idioma español, Jerzy Rzedowski retomó sus estudios ingresando a la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del IPN, donde obtuvo el título de Biólogo en 1954 con su tesis sobre la vegetación del Pedregal de San Ángel. Como egresado de la carrera de biólogo, conoció y trató al Profesor Maximino Martínez y al Dr. Faustino Miranda, seguramente su relación con ellos contribuyó a consolidar sus cualidades de científico humanista, el cual profesa humildad ante la grandeza de la Naturaleza y es fraternal con sus semejantes. Se inició como biólogo en 1953 con un empleo en el Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, donde estuvo muy poco tiempo y en ese mismo año fue contratado por los Laboratorios Syntex como botánico explorador. Al año siguiente ingresó a laborar como investigador en la Universidad de San Luis Potosí y recibió el ofrecimiento de organizar el Instituto de Investigaciones en Zonas Desérticas, promoviendo la creación del primer herbario estatal en dicha entidad, es aquí donde inicia su labor en pro del conocimiento de los recursos vegetales del país. Fue en 1955 cuando obtuvo su naturalización como ciudadano mexicano y en 1958 realizó una estancia en Francia becado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, esta estancia tuvo como objetivo familiarizarse con los métodos europeos de investigación fitosociológica y con la vegetación de las zonas áridas del Viejo Mundo. Gracias a su sólida formación académica, al año de regresar a San Luis Potosí fue invitado a laborar en el Colegio de Posgraduados de Chapingo, lo cual aprovechó para terminar su tesis de 1959 a 1961. En este mismo año obtuvo el grado de Doctor en Ciencias por la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México, con un trabajo sobre la vegetación del estado de San Luis Potosí. Una vez doctorado, aceptó el ofrecimiento de regresar a su alma mater de parte del entonces director, el Dr. Juan Manuel Gutiérrez Vásquez. Al incorporarse a la plantilla de profesores-investigadores de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, dio inicio al frente del herbario a una de sus etapas más productivas (1961-1984), pues durante ese tiempo el herbario llegó a ser la segunda colección de plantas más importante en el país y sirvió de respaldo a la única flora terminada en México: La Flora fanerogámica del Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �valle de México. En este periodo también giadas revistas de habla hispana en el desempeñó los cargos de asesor del Inscampo de la botánica. En 1984 fundó el tituto Nacional de Investigaciones ForesCentro Regional del Bajío del Instituto de tales (1960-1961); de los Laboratorios Ecología, A. C., en compañía de su esSmith Kline & French (1960-1962) y del posa y colega Graciela Calderón Díaz Museo Nacional de Antropología (1963Barriga e inicia la formación del herbario, 1965) e investigador asociado de la Unique servirá de apoyo al proyecto flora del versidad de Michigan (1962-1970). PresiBajío y de regiones adyacentes, labor a dió la Sociedad Botánica de México la que se dedica actualmente. (1960-1961) y el primer Congreso MexiA lo largo de su carrera también ha dedicano de Botánica. La culminación de la cado tiempo a la labor docente y a la obra de de 3 volúmenes que describe formación de recursos humanos impar2.071 especies del Valle de México dio tiendo más de 54 cursos y dirigiendo 63 pie a que la familia Rzedowski regresara tesis. a provincia alrededor de 1983 donde el Se le considera uno de los colectores Instituto de Ecología creó el Centro Remás activos que han trabajado el territogional del Bajío del Instituto de Ecología, rio nacional. Esto queda en evidencia con sede en Pátzcuaro, Michoacán, ciucon la incorporación a los principales dad a la que se fueron a radicar los Rzeherbarios nacionales y del extranjero de dowski, para integrar un selecto grupo de 50,000 números de colecta (cada uno investigadores que se dieron a la tarea con su duplicado). de describir la Flora del Bajío y Regiones Reconocimientos Adyacentes. Su trabajo en el campo de la Botánica le La obra científica del doctor Rzedowski ha valido al Dr. Rzedowski más de 40 es extensa e incluye trabajos sobre florística, taxonomía, ecología y fitogeografía Portada de la Obra que le tomó 25 años distinciones, entre las que destacan el Millennium Botany Award recibido en de angiospermas. Muchos de sus trabade investigación al Dr. Rzedowski 1999, durante la celebración del XVI jos son clásicos de la literatura botánica, Congreso Botánico Internacional, de macomo La Vegetación de México (1971) cuya séptima y última nos del doctor Peter H. Raven Director del Missouri Botanireimpresión apareció en 1998 y es sin duda su obra más cocal. El reconocimiento celebra su productiva vida académica nocida y de mayor alcance; es autor de 8 libros más, entre y sus importantes aportaciones en los campos de la Botánilos cuales destacan, Flora fanerogámica del Valle de México ca. Además, de la medalla al mérito botánico otorgada por la (1979 reeditado en 2001), La Flora del Bajío y de regiones Sociedad Botánica de México; las Palmas Académicas, otoradyacentes (1991), Clave para la identificación de los génegadas por el Gobierno de Francia; el Doctorado Honoris Cauros de la familia Compositae en México, Diversidad y orígesa expedido por la Universidad Autónoma de Chapingo, el nes de la flora fanerogámica de México, El endemismo de la Asa Gray Award otorgado por The American Society of Plant flora fanerogámica mexicana: una apreciación analítica preliTaxonomists en 1995; la Medalla José Cuatrecasas por la minar, entre otros. Además el doctor Rzedowski es reconociExcelencia en Estudios de Botánica Tropical que en 2005 do, a nivel mundial, como especialista de la familia Burseracompartió con su esposa, la profesora Graciela Calderón ceae. También ha escrito 45 capítulos de libros, 120 publicaDíaz Barriga y el nombramiento de Investigador nacional ciones en revistas y 26 fascículos de floras. emérito por el Sistema Nacional de Investigadores, el nivel Gestor incansable, actualmente es editor y fundador de Acta más alto que otorga dicho sistema. Botánica Mexicana A.C., una de las principales y más prestiEl Dr. Rzedowski ha sido maestro y formador de un gran número de botánicos y científicos mexicanos y siempre se ha distinguido por su sencillez y modestia. No existe antecedente o en la época actual de la historia de la botánica mexicana de alguien que reúna las características de Rzedowski, por lo que su obra se debe considerar como una de las influencias más fuertes, quizás la más importante para la orientación y desarrollo de la botánica y las ciencias biológicas en México desde la segunda mitad del siglo XX. Esta semblanza es una compilación de información publicada en las siguientes fuentes: González Flores R.E. Semblanzas: Jerzy Rzedowski Rotter. Revista Fuente vol. 1, No. 1, Diciembre, 2009 Pp. 45-48. Consultada en línea en : http:// fuente.uan.edu.mx/publicaciones/01-01/dr_jerzy_rzedowski _rotter.pdf (Junio 2015) Fernández Nava R. Dr. Jerzy Rzedowski Rotter. Libro Libre Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo http://dieumsnh.qfb.umich.mx/ dr__jerzy.htm Equihua M. 2000. Dr. Jerzy Rzedowski Rotter. En: Guevara Sada, S. NomBotánicos, Biólogos y compañeros ejemplares, el Dr. Jerzy Rzedowski y bramientos de Investigador Emerito del Instituto de Ecologia, A.C. Acta Zoológica Mexicana (nueva serie) 81: 139-171 su esposa la Dra. Graciela Calderón Díaz Barriga Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 5 �Plantas Medicinales J.A. Villarreal-Garza y R. Foroughbakhch Pournavab Introducción L Desde la antigüedad, se han transmitido de generación en generación los conocimientos de herbolaria mexicana, dándole a la medicina tradicional la importancia que en verdad se merece, por ser un componente esencial del patrimonio tangible e intangible de las culturas de México y de todo el mundo, un acervo de información, un recurso y una práctica para el desarrollo y bienestar de la sociedad. as hierbas y plantas medicinales son un recurso que nos brinda la naturaleza y su utilización se remonta a la prehistoria. Muchas tribus de diferentes partes del mundo han empleado hierbas y plantas de su territorio para curar enfermedades o romper maleficios. Conocimiento y supersticiones que heredaron de sus ancestros y que fueron pasando de boca en boca por diferentes generaciones y culturas hasta el día de hoy. Las plantas medicinales en México Las plantas medicinales son el recurso vegetal más amplio y valioso de la medicina indígena tradicional (Cosme, 2008). Su estudio es un tema recurrente en la historia de México, tarea muy compleja si se piensa en la enorme riqueza cultural y florística del país al que pertenecemos. Desde antes de la llegada de los españoles, las plantas medicinales han formado parte de la historia y cultura de los pueblos indígenas, debido a su importante contribución a la medicina tradicional, en donde han sido utilizadas para el bienestar de la población (Fig. 1). Los conocimientos que los grupos indígenas tenían acerca de las propiedades de las plantas, les permitieron con certeza curar las enfermedades que se les presentaban, pues al combinarlas con minerales de animales hacían mucho más fuerte los efectos, ya que al igual que las plantas, estas poseían propiedades curativas. Estos remedios eran administrados como polvos secos, aceites, emplastos, etc. Acompañados en la mayoría de las ocasiones por conjuros, limpias, mandas o rezos, los cuales eran Fig. 1. Comercialización de hierbas El conocimiento sobre dichas hierbas y plantas ha estado disgregado en la sociedad. Los datos sobre las características vegetales, forma de uso, propiedades terapéuticas, recolección y comercio de numerosas plantas medicinales, se consignan en las fuentes más antiguas, tales como los códices de los siglos XVIII y XIX y su permanencia ha sido una constante en las culturas indígenas y populares del país (González, 2012). 6 Fig. 2. Curación mediante el uso de hierbas por los Indígenas Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �llevados a cabo por los diferentes curanderos, enfocados en cada caso, a algún tipo de enfermedad en especial. Sin embargo, con la llegada de los españoles, la situación fue cambiando, pues ya no permitían la utilización de las plantas mexicanas como medicamentos, pues ellos contaban con plantas nativas de su país como la manzanilla, el romero y el albahaca, las cuales llegaron a incorporar al nuestro. Pero a pesar de esto los antiguos pobladores no olvidaron sus raíces y mantuvieron vivo su propio saber médico-herbolario, el cual fue y sigue siendo transmitido de generación en generación, manteniendo viva la esencia mexicana (Fig. 2). Al paso del tiempo y el avance de la ciencia se fueron elaborando distintos medicamentos utilizando extractos vegetales. Estos medicamentos se pueden encontrar de diferentes maneras y formas como cápsulas, comprimidos, cremas, infusiones, jarabes, etc., aportando grandes beneficios a la sociedad, ya que forman parte de un recurso que se debe conocer, usar y cuidar como parte del maravilloso patrimonio del país. Importancia de las plantas medicinales A pesar de grandes avances e innovaciones en el área farmacológica, aún hoy, existen personas que siguen recurriendo a los remedios naturales para aliviar las enfermedades más comunes, como: dolor de cabeza, dolor de estómago, vómito, diarrea, mareos, entre muchas otras. Las maravillosas propiedades curativas de la riqueza botánica mexicana siguen siendo una alternativa a la medicina formal, sobre todo debido al costo de las medicinas desarrolladas por la industria farmacéutica. De igual forma se recurre a diferentes formas de medicina alternativa, como la homeopatía, cuando a pesar de los estudios, investigaciones y avances médico científicos, todavía no se encuentra la cura para una afección dentro de ese circuito formal, pero muchas veces sí se le encuentra en las plantas medicinales. En base a lo mencionado anteriormente, no podemos pasar por alto el valor de las propiedades curativas de la riqueza florística mexicana, ya que para la mayoría de la población estas han sido y son el único recurso al que tienen acceso para una mayor esperanza de vida. Actualmente se conocen una gran variedad de plantas utilizadas en el tratamiento de enfermedades que pueden llevar a la muerte. Tal es el caso de la hierba del sapo, que en la literatura se recomienda para tratar migraña, varices y diabetes, así como mejor alternativa para el tratamiento de los altos niveles de colesterol, los cuales llegan a causar trastornos graves, como hipertensión, embolias, trombosis e infartos (Cosme, 2008). Principios activos Las plantas medicinales son fundamentales en el desarrollo de Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 la medicina moderna por su acción curativa sobre el organismo. Las propiedades curativas de las plantas dependen en sí de las sustancias o principios activos que contienen, y éstos son producto del metabolismo de las plantas. Estas sustancias tienen propiedades medicinales curativas o preventivas, que funcionan incrementando el bienestar de las personas. Algunos actúan como antibióticos o antisépticos, otros son sedantes o analgésicos, u operan como estimulantes sobre el sistema nervioso o tienen actividad neuromuscular o muscular entre otros efectos. Dependiendo de su naturaleza química, las sustancias activas de los vegetales determinan un efecto terapéutico sobre el organismo humano. Al igual que otros productos medicinales contemplados en las farmacopeas, los fitoquímicos se dividen en grupos, según sea su campo de actuación, aunque una misma planta puede ser utilizada para más de un tratamiento (de hecho suele ser así en la mayoría de los casos); en muchos ocasiones se asocian varias plantas diferentes para reforzar la acción terapéutica. Estos principios activos son la base de la medicina tradicional y en muchas ocasiones son utilizados por la industria farmacéutica, mediante extracción o síntesis o bien sirven como modelo para la síntesis de nuevos medicamentos. Algunos ejemplos de uso común La sociedad mexicana a lo largo de su historia ha utilizado una inmensa variedad de plantas medicinales, sin embargo, las figuras en este escrito sólo representan algunos ejemplos de los muchos que existen, sin restarles mérito a todos los restantes. Impacto y beneficios en la Sociedad El aporte más valioso sin duda es el barbasco, planta silvestre de Veracruz conocida como camote silvestre, ñame o camote mexicano, Dioscorea composita y Discorea mexicana. Estas dos especies de barbasco crecen en todo el sureste mexicano tropical lluvioso, en las selvas medianas y altas; es un bejuco que desarrolla un camote bajo tierra, que sintetiza una molécula llamada diosgenina la cual es muy parecida a las hormonas sexuales humanas, tanto la progesterona de las mujeres como la testosterona de los hombres. Con esta planta comenzó la revolución sexual en el mundo, pues a partir de ella se fabricaron las píldoras anticonceptivas para las mujeres de todo el planeta. Además de la misma diosgenina del barbasco se desarrollaron un grupo de medicamentos alópatas de tipo corticosteroides, como la cortisona. Otra planta importante es el Toloache, la Datura stramonium, esta planta es tóxica si se preparan sus hojas en té para tomar; pero uno de sus alcaloides, la hiosciamina es uno de los componentes de la buscapina, medicamento analgésico y antiinflamatorio para cólicos menstruales y otros (Cosme, 2008). 7 �Los ejemplos antes mencionados, hoy en día forman parte importante dentro de la sociedad, puesto que gracias a ellos se han obtenido una variedad de beneficios tanto económicos, como para la salud, ya que se han utilizado como modelo para la síntesis de muchos medicamentos. Como nota final hay que recalcar que muchas hierbas y plantas medicinales no han sido autorizadas por la industria farmacéutica. Estas plantas generalmente son recomendadas por curanderos, chamanes y alquimistas, por lo cual y por precaución, antes de utilizarlas hay que consultar con algún médico, ya que tal vez no obtengamos el resultado deseado, y en el peor de los casos, nuestro organismo resulte dañado. NV: Yerbabuena NC: Mentha piperita Usos: Se utiliza para contrarrestar la diarrea y cólicos. NV: Toronjil o melisa NC: Melissa officinalis Usos: Para el combate de estados de histerismo. Alivia cálculos renales, reumatismo y la gota. NV: Valeriana NC: Valeriana officinalis Usos: Se utiliza para contrarrestar la diarrea y cólicos. NV: Mejorana NC: Origanum majorana Usos: Evita la inflamación o distensión abdominal por gases. Excelente calmante o relajante muscular. NV: Uña de gato NC: Uncaria tomentosa Usos: Previene y reduce el riesgo de problemas cardíacos. Es antiviral. NV: Romero NC: Rosmarinum officinalis Usos: Tiene propiedades diuréticas antihepáticas. Para los dolores musculares, calambres y lesiones de carácter leve. Referencias González-Elizondo, M., I.L. López Enríquez, M.S. González Elizondo y J. Tena Flores. 2004. Plantas medicinales del estado de Durango y zonas aledañas. Instituto Politécnico Nacional, México. Cosme-Pérez, I. 2008. “Uso de las plantas medicinales”. Universidad Veracruzana, Revista Intercultural. Pp: 23-26. NV: Gordolobo NC: Gnaphalium conoiderum Usos: Para enfermedades respiratorias, tos, gripa y bronquitis. NV: Manzanilla NC: Matricaria chamomilla Usos: Se utiliza para problemas digestivos, vómito, diarrea, cólicos biliares. 8 NV: Boldo NC: Peumus boldus Usos: Se usa para limpiar riñones ,vejiga y sirve para disolver cálculos renales. NV: Cocolmeca NC: Smilax cordifolia Usos: Se utiliza para la cicatrización rápida, úlceras ,gastritis, matriz desviada y cáncer en el estómago e intestino. NV = Nombre vernáculo, nativo o regional que se da o con el cual se conoce a la planta NC = Nombre científico o de la especie con el que se reconoce mundialmente a la planta. Consta de dos palabras (por lo que es un binomio), el primero es el nombre del género de la planta y el segundo el de la especie dentro de ese género. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Unidades Productoras de Germoplasma Forestal ¿Qué Son y Para Qué Sirven? J.J. Farach-Covarrubias1, W.A. Poot-Poot1*, J. Treviño-Carreón1, J.A. López-Santillan1, L.G. IglesiasAndreu2, M.T.J. Segura-Martínez1, A. Saldívar-Fitzmaurice1 y R.M. Rodríguez-Rodríguez1. 1 Universidad Autónoma de Tamaulipas, Facultad de Ingeniería y Ciencias, Centro Universitario Adolfo López Mateos Cd. Victoria, Tamaulipas. C.P. 87145 2 Universidad Veracruzana, Instituto de Biotecnología y Ecología Aplicada Zona Universitaria, C.P. 91090, Xalapa Enríquez. *wpoot@uat.edu.mx Introducción L a degradación acelerada y pérdida de los Recursos Genéticos Forestales (RGF) exige el desarrollo de programas enfocados a la restauración, la protección y la conservación de los mismos. Por lo que el suministro de semilla y la producción de plantas usadas para establecimiento de plantaciones forestales comerciales (PFC) requieren del desarrollo y establecimiento de Unidades Productoras de Germoplasma Forestal (UPGF), las cuales se encuentran conformadas por áreas que presentan grupos de árboles Figura 1. Principales tipos de vegetación y usos del suelo (INEGI, 2005). con características fenotípicas sobresarrales desérticos como se muestra en la Figura 1 lientes y que luego son seleccionados para la producción (Rzedowski, 1978; Challenger, 1998; Palacio et al., 2000), de semillas (Megia, 2012). pero también es sabido que es un país en el que se regisEn México, el panorama de los Recursos Genéticos Forestra una de las mayores tasas de pérdida de superficie bostales (RGF) es un problema (Velázquez et al., 2002). En la cosa (Masera et al., 1997). Por otra parte, la FAO (2011) actualidad, los programas de reforestación nacional, utilimenciona que no existe una política nacional que permita zan germoplasma forestal, precedente de poblaciones realizar estudios e inventarios para la variación genética naturales o de plantaciones sin manejo, en donde la calien especies de árboles y arbustos. dad fenotípica y genotípica del individuo donante no es En México se plantea el fomento de las PFC (Figura 2) coconsiderada (CATIE, 2006; Diario Oficial, 2014). mo una de las políticas más importantes del sector foresEl uso de las UPGF, representa una estrategia para la contal, contempladas en el Plan Nacional de Desarrollo Foservación y mejoramiento genético forestal, las cuales restal y en el Plan 2025 del sector forestal (Megia, 2012). permiten la obtención de plantas con una mayor calidad. Por otro lado, las evidencias sobre la materia sugieren Mismas que pueden plantarse en lugares ecológicamente que en los últimos años, ha surgido un interés creciente aptos para su mejor desarrollo, ayudando a tener un mapor parte de las instituciones de los tres órdenes de goyor control del germoplasma forestal y beneficiando la bierno (municipal, estatal y federal), las cuales en colaboparte económica de las comunidades (Mulawarman et al., ración con diferentes instituciones educativas y de inves2003). tigación han generado información relevante sobre recurMéxico cuenta con una extensa diversidad de ecosistemas sos forestales (Plancarte y Eguiluz, 1991; Flores, 2000; que van desde los bosques de coníferas hasta los matoCATIE, 2002). No obstante la FAO (2011) asegura que la Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 9 �ción y organización suficientemente uniforme para distinguirla de otras poblaciones de la misma especie o grupo de especies como se puede observar en la Figura 3 (Diario Oficial, 2014). ¿Qué es un árbol superior, plus o selecto? Es un individuo seleccionado por su fenotipo o apariencia superior respecto a los demás de la misma especie en un sitio determinado y con edades iguales o promedio. La selección puede incluir una o más características físicas deseables como: Figura 2. Plantación forestal comercial de pinos de navidad en el estado de Veracruz, forma del tronco y copa, forma, posición de las México. (Veracruz en la noticia, 2015). ramas, producción de resina, resistencia a plagas y enfermedades, precocidad, adaptación a suelos perturbamayoría de la información generada respecto a los recurdos, calidad de la madera, entre otras. Estos individuos sos forestales se centra en especies que se encuentran en representan una fuente de semilla y partes vegetativas categorías de riesgo o con distribución restringida. En Méque pueden ser usadas en la producción de plantas duxico las amenazas actuales sobre los RGF son principalrante el establecimiento de huertos semilleros sexuales y mente atribuidas a la alteración de los bosques por el uso asexuales, así como en plantaciones con diversos fines inapropiado del suelo, excesiva actividad forestal, incen(CONAFOR, 2014). dios forestales y sobre población, generando con ello la desertificación de los terrenos forestales (Delgado et al., 2013). Con base en la FAO (2007) el manejo forestal para fines productivos y protectores puede y debe ser compatible con la conservación, mediante una programación fundamentada y la coordinación de actividades a nivel nacional, local y regional. Este trabajo se enfocará en describir que son, cuáles son sus tipos y para qué sirven las UPGF. ¿Qué es el germoplasma? Toda característica heredable de cualquier especie vegetal que pueda dar origen a una nueva generación de individuos, transmitiendo sus características genéticas (CONAFOR, 2012). Por otro lado, Xu (2010) define germoplasma como el material genético que representa un organismo, se refiere a la expresión, a la suma total de genes y a la combinación de los mismos. Figura 3. Rodal semillero de Pseudotsuga menziesii en el cerro el nacimiento, Sin embargo, si se habla exclusivamente de germoplasma Ejido Valle Hermoso, municipio de Miquihuana, Tamaulipas (Fotografía tomada por el Biól. Sergio Ignacio Gallardo Yobal, Noviembre, 2013). forestal este se define como cualquier parte de una planta capaz de generar un nuevo individuo. Es parte esencial en el ciclo de vida, cuya función es la de generar nuevos ¿Qué son las UPGF? individuos o aumentar la frecuencia de individuos de una Se definen como áreas establecidas en rodales naturales, especie, de una población o de un clon, mediante la replantaciones o viveros, con individuos seleccionados por producción sexual a través de semillas, o asexual a través su genotipo y/o fenotipo sobresalientes y su procedencia de estacas, yemas, hijuelos, esquejes, bulbos y meristees identificada. Los individuos que las conforman son emmos, entre otros (López et al., 2009; CONAFOR, 2012). pleados para la producción de frutos, semillas o material ¿Qué es un rodal? Es una población de individuos que se ha generado de manera natural y que posee una composición, constitu10 vegetativo con diversos fines, entre ellos la reforestación o restauración de ecosistemas forestales (Fig. 4; Diario Oficial, 2014). Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Dueños de terrenos forestales Las actividades forestales en el país para gran parte de los dueños y poseedores de los terrenos forestales son de importancia económica, ecológica y social, debido a que muchos de estos terrenos forestales poseen una parte significativa de la biodiversidad del país, una de las más ricas y variadas del mundo (Figura 5). Sin embargo, el alto crecimiento demográfico, la pobreza y la marginación en que se encuentran, los obliga a ejercer una mayor presión sobre los recursos naturales, deteriorándolos de tal manera que sus actividades en el Ejido de Ávila y Urbina, municipio de Jaumave, Tamaulipas (Fotografía productivas se tornan poco sustenta- Fig. 4. UPGF de Pinus greggii tomada por el Ing. Ricardo Solano) Mora, Agosto 2014). bles (CATIE, 2002; Ávila y Gómez, 2007; FAO, 2007). mente descritas, no obstante su establecimiento y manejo son relativamente lentos, lo cual ha dificultado en cierClases y Tipos de UPGF ta manera su mejora genética. Cuando los procesos de Las UPGF de acuerdo a la terminología enunciada por el establecimiento de UPGF sean superados en la mayoría Diario Oficial (2014), operan en tres clases de acuerdo al de las especies de interés, será posible garantizar la proestablecimiento de las mismas y manejo de germoplasma ducción de material vegetal con características sobresaforestal, las cuales se describen en la Tabla 1. lientes con su debida identificación, regulación y certifica¿Para qué sirven las UPGF? ción, lo cual generará la producción en cantidad y calidad que se desee. Las UPGF sirven para producir material identificado, regulado y certificado, con la calidad y cantidad optima, adeEs de vital importancia resaltar que, solo se ha hecho 50% más de manera oportuna a los mejores costos posibles, de la tarea y falta contestar una pregunta opcional: ¿qué siguiendo siempre una estrategia de mejoramiento, en vale más, una plantación que provee material sin ninguna donde se selecciona y maneja la semilla para la producregulación ni previo conocimiento y que está sujeta a un ción de planta con fines de establecimiento y manejo de mayor número de adversidades dado el desconocimiento plantaciones de especies consideradas importantes para de la misma o una plantación que cuente con material la reforestación, conservación y restauración forestal obtenido de una UPGF establecida y regulada? (López et al., 2009). Conclusiones El establecimiento de UPGF se está convirtiendo en una herramienta importante para la conservación y restauración de ecosistemas forestales, además de contribuir a la parte económica, misma que se eleva al producir en cantidad y calidad el material vegetal de la especie de interés. En teoría el establecimiento de UPGF se puede realizar en sitios que cuenten con las características anterior- Fig. 5. Colecta de semilla forestal en una UPGF de Pinus douglasiana, en el estado de Nayarit México (Fotografía tomada por la Biól. María de los Ángeles Cruz Ávila, Agosto 2014). Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 11 �Tabla 1. Clases, descripciones y tipos de las UPGF (Diario Oficial, 2014; Prieto y López, 2006). Clases de UPGF Identificadas Seleccionadas Elite Abreviatura Descripción UPGF-I Son unidades establecidas dentro de los bosques naturales, plantaciones forestales o en áreas de uso agropecuario con vegetación forestal fragmentada, en donde se conoce el origen geográfico, poseen individuos seleccionados por su fenotipo, siempre tomando en cuenta el objetivo de interés de la UPGF. UPGF-S Pueden estar establecidas en viveros, parcelas de uso agropecuario, en rodales de bosque nativo o en plantaciones, cuyas poblaciones sean fenotípicamente superiores a los de otros rodales o plantaciones de la misma especie, que se localicen en el predio o en otros predios de la misma zona y que han sido sometidas a un proceso de selección fenotípica, además de estar aisladas y manejadas. UPGF-E Tipos Pueden estar establecidas en parcelas de uso agropecuario o en viveros, estas son establecidas con plantas de procedencia conocida la cual pudo obtenerse mediante estudios previos de “ensayos clonales” o “pruebas de progenie” Recomendaciones Las actuales estrategias que plantea la Comisión Nacional Forestal (CONAFOR) referentes al establecimiento de UPGF, son eficientes, sabiendo que se trata sólo del inicio de las mismas, es decir, es necesario que al paso del tiempo y ejecución de estas estrategias se vayan valorando posibles mejoras para la identificación y establecimiento de las mismas, de acuerdo a la zona geográfica de cada una de éstas. El que las instituciones que promueven es- Abreviatura UPGF-I-RS Rodal semillero Huerto semillero sexual UPGF-S-HSS Huerto semillero asexual UPGF-S-HSA UPGF-S-BC Banco clonal Huerto semillero sexual comprobado genéticamente UPGF-EHSSCG Huerto semillero asexual comprobado genéticamente UPGF-EHSACG Banco clonal genéticamente UPGF-EBCCG comprobado tas estrategias no estén abiertas a nuevas sugerencias es sumamente arriesgado por lo que se debe considerar. La difusión sobre este tema es preocupante, puesto que sólo especialistas y personas que se desarrollan en el ámbito forestal conocen y… desgraciadamente únicamente un bajo número de éstas es dueña y poseedora de terrenos forestales, por lo que es de suma importancia que esta información se difunda con las personas que habitan y son dueñas de estos terrenos. Figura 6. Restauración forestal comunitaria (CCMSS, 2014). 12 Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �CONAFOR. 2014. Manual para el establecimiento de unidades productoras de germoplasma forestal. En: http://www.conafor.gob.mx:8080/documentos/ ver. aspx?gru po=19&articulo=1290. Consulta 28 de mayo 2015. Delgado V.P., Núñez M.J., Rocha G.M.C., Muñoz F.H.J. 2013. Variación genética de dos áreas semilleras de pino establecidas en el estado de Michoacán. Revista Mexicana de Ciencias Forestales 4 (18):104-115. FAO. 2007. Situación de los bosques del mundo 2007. En: http://www.fao.org/3/a-a07 73s/. Consulta: 16 de junio del 2015. FAO. 2011. Situación de los Recursos Genéticos Forestales en México. En: http://coin.fao.org/coinstatic/cms/media/11/13310714832850/ informe_rgf.pdf. Consulta 10 de junio del 2015. Fig. 7. Rodal semillero de Pinus greggii en el Ejido de Ávila y Urbina, municipio de Jaumave, Tamaulipas (Fotografía tomada por el Ing. Ricardo Solano Mora, Agosto 2014). Los beneficios que se plantea brindarles a las personas que posean un terreno con las condiciones para el establecimiento de una UPGF, por medio de diversos programas de los tres órdenes de gobierno, deberán ir en aumento conforme el paso del tiempo, esto para que sea realmente un beneficio que pueda aportar una cantidad suficiente para abastecer algunas necesidades básicas de las familias dueñas de estos terrenos y al mismo tiempo evitar el cambio de actividad de los mismos. La capacitación como alternativa de aprendizaje y buena ejecución de las actividades que conllevan al establecimiento de las UPGF para los dueños y poseedores de estos terrenos y los instructores capacitadores, debería ser obligatoria, esto para garantizar un mayor compromiso y apropiación del proyecto en el que participen. Referencias Flores L., C. 2000. Análisis y perspectivas del mejoramiento genético de los bosques del estado de Chihuahua. Gaceta de la Red Mexicana de Germoplasma Forestal. SEMARNAP. 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Establecimiento de unidades productoras y manejo de germoplasma forestal-especificaciones técnicas. Diario oficial de la federación. 17/07/2014. México. 131 p. Palacio-Prieto J.L., Bocco G., Velázquez A., Jean-Francois M., Takaki-Takaki F., Victoria A., Luna-González L., Gómez-Rodríguez G., López-García J., Palma M.M., Trejo-Vázquez l., Peralta H.A., Prado-Molina J., Rodríguez-Aguilar A., Mayorga-Saucedo R., González M.F. 2000. La condición actual de los recursos forestales en México: resultados del Inventario Forestal Nacional 2000. Boletín de la Sociedad Geológica Mexicana 43:183-203. Ávila B.C.H., Gómez Q.J.M. 2007. Una propuesta para la investigación agropecuaria y forestal en México. Este país 201:2-6. Plancarte B.A., Eguiluz P. 1991. Avances de investigación en 1990. Centro de Genética Forestal A.C. Universidad Autónoma de Chapingo. México. 9 p. CATIE. 2002. Estado de la diversidad genética de los árboles y bosques en el Norte de México. 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Martínez Silva Departamento de Botánica, FCB-UANL marguzlucio@gmail.com Introducción E l área metropolitana de Monterrey situada al centro-oeste del estado de Nuevo León, México, está conformada por 11 municipios conurbados y tiene una extensión territorial de 55,500 hectáreas (SEDESOL-CONAPO-INEGI, 2004). Su núcleo metropolitano denominado ciudad de Monterrey se extiende como un continuo urbanizado en donde se mezclan desarrollos habitacionales y sus áreas verdes integrados con talleres e industria, interconectados por un variado conjunto de calles y avenidas, solamente delimitado en su crecimiento por las cadenas montañosas de la Sierra Madre Oriental. Al ser un polo de desarrollo y una de las ciudades más importantes del país, durante el siglo pasado se registró un alto grado de inmigración, aumento de rutas de flujo comercial terrestre y aéreo para satisfacer las demandas de la población en constante aumento. También se tuvo la necesidad de extender la urbanización sobre el medio natural y reducir las áreas agrícolas antes existentes, de tal manera que esta presión de crear ambientes fuertemente modificados, así como las costumbres regionales y de extranjeros de traer consigo elementos culturales de sus lugares de origen como son las plantas para uso alimenticio, ornamental y medicinal, aunado al material vegetal que llegaba producto del uso y la experimentación agropecuaria a través de las diferentes rutas de acceso a la ciudad y de las mismas plantas nativas aledañas, son el origen de la flora urbana espontánea de la ciudad. Una vez escapadas de cultivo, sin duda algunas de estas especies vegetales debieron perecer, mientras otras a través de un proceso de adaptación a las condiciones ambientales locales lograron establecerse y prosperar, pero otras lograron sobrevivir en la ciudad sólo con la ayuda humana en ambientes más propicios. El estado de conocimiento de las malezas en la ciudad desde el punto de vista florístico-taxonómico es aceptable, el trabajo de Guzmán (1999) aporta una lista de186 especies y menciona las especies más frecuentes, no obstante es posible obtener más información desde el punto de vista ecológico, aunque esto parece ser un problema generalizado en el estudio de la vegetación de las ciudades en México. Excepto por los trabajos de Rapoport (1983) y Díaz et al. (1987) en donde se registran a las plantas cultivadas y las espontáneas por el lugar urbano en donde se encuentra ya sea patios, jardines, azoteas y balcones; Rivera y Breton (1940) sobre el análisis del suelo y su composición en vías de ferrocarril, aceras y lotes baldíos, que los caracteriza 14 Fig. 1. Baldios aluviales y algunas especies asociadas. como lugares desfavorables para la agricultura pero aprovechables por las malezas gracias a su adaptación y resistencia al medio desfavorable, los trabajos complementarios a las listas florísticas para este tipo de plantas es crítico. Ante esta necesidad de documentar mayor información de las plantas espontáneas de la ciudad de Monterrey o malezas urbanas, en el presente trabajo se hace un análisis sobre su distribución local en los diferentes ambientes en donde se presentan, Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �pero su importancia reside en que se propone una clasificación para estos ambientes de tal manera que cada ambiente se describe considerando las condiciones edáfico-topográficas y antropogénicas. De manera complementaria a la ecología de las malezas, se adiciona para cada ambiente a las especies que sobresalen por su frecuencia y abundancia como especies dominantes. Antecedentes sobre las malezas de Monterrey El conocimiento de esta flora urbana en la ciudad inició a finales del siglo diecinueve con González (1888) con la intención de elaborar una flórula del lugar pero no es hasta a finales del siglo diecinueve que se obtiene un registro más completo y es reconocido como un grupo de plantas que difiere a las encontradas en el medio natural. El registro de las malezas urbanas en la ciudad de Monterrey como especies que se desarrollan en sitios perturbados solo había se había llevado como una sección complementaria de los estudios de diversos tipos de vegetación en contacto con el área metropolitana de Monterrey, entre ellos se tiene trabajos como los de Landaw (1956) en relación a las plantas de la ciudad pero también de sus alrededores. Los estudios de Moya (1982) y de Ramírez (1984) acerca de la vegetación de las sierras La Silla y Las Mitras respectivamente cuantifican y distinguen a las malezas existentes de las propias del medio natural. A estos registros de malezas se suma el de Gutiérrez (1970) para la vegetación de la Loma Larga una formación que presenta matorrales bajos muy en contacto con las áreas habitacionales. De forma más específica las familias Gramineae y Compositae del área metropolitana de Monterrey fueron registradas por Jiménez (1977) y Torres (1988), las cuales se caracterizan por ser de las familias con mayores representantes de malezas, y en el caso de las gramíneas se les reconoce por ser la que registra el mayor número de especies introducidas al país (CANEI, 2010). El conocimiento de las malezas culmina a finales del siglo veinte con un inventario realizado por Guzmán (1999) y es actualizado por Silva (2015) con un nuevo aporte sobre el conocimiento de nuevas malezas en la ciudad pero también sobre el registro de malezas exóticas invasoras. El núcleo metropolitano de la ciudad de Monterrey cuyo centro cardinal marca las 25°40’34’’ y 100°18’51’’ se extiende radialmente para tener una forma irregular dada por los límites de las cadenas montañosas de la Sierra Madre Oriental al sur, norte y oeste, la parte oriental queda delimitada por terreno natural y áreas agrícolas. Fisiográficamente se encuentra en la intersección entre La Llanura Costera del Golfo Norte y la Sierra Madre oriental. La Geología del lugar tiene un origen sedimentario con depósitos aluviales al centro y afloramientos de lutita en la periferia sobre los pies de montaña y lomeríos. Predominan los suelos profundos de tipo feozem, castañozem. Su clima semiárido es mantenido Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 Fig. 2. Baldíos de estacionamiento y algunas especies asociadas. por una precipitación de 600 mm anuales y temperatura media de 22°C. Procedimiento para la clasificación de ambientes El criterio de clasificación utilizado en esta clasificación se basó en la observación reiterada de los espacios en donde se encontraron establecidas las diferentes especies de malezas en la ciudad de Monterrey. Para nominar estos ambientes en primer término se hizo alusión al nombre local con el que se les conoce a estos espacios físicos, complementándolo con la estructura, origen de formación del material que los conforma y su uso. Las especies de plantas que acompañan a cada uno de los ambientes son las que usualmente ocupan estos espacios y se presentan frecuentemente en estos, pero sobre todo por ser abundantes. Resultados Se identificaron 9 diferentes ambientes, el ambiente lote baldío mostró diferencias en su estructura de formación del suelo por lo cual se subdividió en lotes baldíos aluviales, de estaciona15 �Fig. 4. Baldíos rocosos y algunas especies asociadas. Fig. 3. Baldíos de relleno y algunas especies asociadas. miento, de relleno y rocosos. En general los ambientes estuvieron dominados por malezas herbáceas, y en algunos como los ambientes de escombro y baldíos de relleno se presentaron especies arbóreas. Baldíos Incluye toda clase de terrenos abiertos y equivalen al lote de las manzanas de fraccionamiento. Algunos son grandes pero en cualquiera de los casos se muestran abandonados y son el reservorio de basura y desperdicios de materiales de construcción. Se presentan varios tipos de acuerdo al sustrato que recibe a las malezas: - Baldíos aluviales (Fig. 1) Se localizan en zonas de valle y se caracterizan por que son profundos y presentan una capa de suelo suelos café o negros y ricos en nutrientes. Algunos baldíos de relleno pueden ser de este tipo ya que la mezcla de suelo en un buen porcentaje es de buena calidad y son café o negros. 16 - Baldíos de estacionamiento (Fig. 2) Se caracterizan por estar preparados para recibir una carga vehicular. Por lo general tienen un nivel alto de compactación y se les adiciona material gravoso como el cascajo para mantener uniforme el suelo. En algunos casos están recubiertos por pisos ecológicos (material prefabricado de construcción que permite la infiltración de agua al suelo), también pueden tener una carpeta asfáltica. En estas condiciones solo algunas plantas postradas y rastreras pueden sobrevivir bien aquí, también crecen algunas rizomatosas. En esta condición de compactación es posible agrupara las canchas de futbol y vegetación de caminos. - Baldíos de relleno (Fig. 3) Se presenta entre los lotes de las áreas habitacionales y los que están conformados por el movimiento y apilamiento de tierra con diferentes desperdicios de construcción, como concreto, yeso, varilla, ladrillo, madera. La tierra es por lo general amarilla y poco fértil. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Fig. 6. Bardas y Techos con algunas especies asociadas. Fig. 5. Banquetas y algunas especies asociadas. - Baldíos rocosos (Fig. 4) Son aquellos derivados de los cortes de terreno en la base de las zonas montañosas, con exposición de las rocas lutitas, margas arcillosas y calizas; también se localiza en los lomeríos en donde debajo del suelo se encuentra una capa subyacente de material consolidado y cementado o con las mismas características de material rocos de las áreas montañosas. Las malezas se desarrollan sobre suelos someros y pedregosos o en las grietas rocosas. Banquetas y pavimento Área linear localizada entre el límite de propiedad y la calle. Construida con concreto. Las malezas solo pueden desarrollarse entre las grietas y fracturas de la banqueta y los intersticios localizados entre la banqueta y el cordón perimetral de la calle. (Figura 5). Forman un ambiente altamente inhóspito por la falta de suelo, alta conductividad térmica y rápida pérdida de la humedad almacenada. Las plantas que aquí se desarrollan son de bajo porte e incluyen plantas postradas y rastreras y algunas ascendentes y erectas. El pavimento de las calles guarda condiciones ambientales similares a las de la banqueta (Fig. 5). Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 Bardas y techos Al igual que en las banquetas son un sustrato en el cual difícilmente las plantas pueden crecer y desarrollarse. No existe una capa de suelo y el tiempo de almacenamiento del agua es efímero. Un problema a resolver es el crecimiento en contra de la fuerza de gravedad (Fig. 6). Cajetes y jardineras Pequeñas áreas cuadradas o circulares en depresión destinadas al alojamiento de un árbol, arbusto o hierba ornamental. Se encuentran sobre las banquetas y en la proximidad de la calle. Por lo general no cuenta con riego y puede recibir agua ocasionalmente por actividades de limpieza de la casa habitación o la de escurrimiento al regar las plantas dentro de la propiedad. Diversas clases de malezas herbáceas de hoja ancha y pastos invaden estas áreas. Pueden recibir sombra o estar plenamente expuestos a la insolación (Fig. 7). Canales y drenes naturales Constituyen áreas longitudinales de paso para el escurrimiento de las aguas de lluvia. Se presentan sobre los canales de desa17 �Fig. 7. Cajetes y Jardineras con especies asociadas. Fig. 8. Canales y drenes naturales con especies asociadas. güe de la ciudad naturales y construidos, sobre ríos y arroyos (Fig. 8). Céspedes Área de terreno usualmente con riego y en donde se cultiva un pasto como planta ornamental. Generalmente presenta mantenimiento y manejo. Se encuentra al frente o en patios dentro de la propiedad. Susceptible a las malezas herbáceas que suelen formar parches entre el pasto, preferentemente en zonas en donde existe sombra (Fig. 9). Escombros Se reconocen por su estructura en forma de montículos artificiales por encima del nivel del terreno, circulares en contorno. Conformados por pedacería y desperdicios de materiales de construcción, tierras de excavación y basura. Se alojan en las áreas, riparias, periurbanas y baldíos (Fig. 10). lo común son terrenos de diferente condición, sin riego en las partes centrales excepto por las banquetas o áreas perimetrales que pueden ser susceptibles de riego. Eventualmente reciben mantenimiento en forma de poda rasante y las plantas que aquí se desarrollan son resistentes al corte y al pisoteo. Aquí se incluyen las banquetas sin piso de concreto que también son áreas de propiedad municipal (Fig. 11). Vías de ferrocarril Constituyen espacios abiertos con una capa gruesa de grava sobre un relleno a desnivel del terreno que soporta las vías de ferrocarril. Presenta dificultad para que las semillas de la maleza lleguen al sustrato de relleno para evitar su establecimiento, además de que se tiene un control por fumigación de las plantas establecidas. Esta es una importante vía para la diseminación de especies vegetales por interconectar regiones enteras (Fig. 12). Jardines públicos y camellones En la ciudad predominan en las denominadas áreas verdes. Por 18 Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Ricinus comunis Parkinsonia aculeata Fig. 10. Escombros y algunas especies asociadas. Fig. 9. Céspedes y algunas especies asociadas. Discusión y Conclusiones Los nueve tipos principales de ambiente que se encontraron basados en las diferencias edáfico-topográficas y antropogénicas reflejan un microclima particular que actúa como limitante para el desarrollo de algunas especies, pero también es importante mencionar que estas restricciones se relacionan con la forma de vida de las plantas y su morfología, por ejemplo las especies arbustivas y arbóreas no podrán desarrollarse en hábitats como banquetas, bardas y techos, los cuales están reservados para especies en muchos casos anuales y también perennes con sistemas radicales y tallas también reducidas, es decir la poca agua disponible y nutrientes de suelo no le son favorables a menos que las raíces en las fisuras de la banqueta comunique con el suelo debajo de la banqueta. Esta clasificación describe cada uno de los ambientes tratados individualmente, pero hay que ser comprensivos de que algunos de los hábitats mencionados resulten de una combinación; como por ejemplo que parte de un baldío aluvial, jardinera y canal o drene natural contenga material de relleno, incluso las banquetas no recubiertas por una capa de concreto, con lo cual Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 esta última caería en la categoría de jardines públicos y camellones. En el mismo sentido están los ambientes muy similares en su constitución, como los baldíos de estacionamiento y las vías de ferrocarril, que guardan una relación estructural con naturaleza de sustratos similares con presencia de gravas en su constitución y alta compactación, por lo cual deben compartir especies similares pero también resultan en cierta diferencia en su composición de especies de malezas debido a que las vías de ferrocarril están en contacto con variados tipos de vegetación y regiones geográficas. También queda de manifiesto que muchas especies de plantas pueden ser capaces de crecer y desarrollarse en múltiples hábitats, hay que recordar que entre los atributos de las malezas está el estar adaptadas a sobrevivir en medios muy pobres y desfavorables ayudadas por mecanismos fisiológicos, pero también pueden crecer en condiciones muy favorables. Especies como Bidens odorata, Tridax procumbens, Cynodon dactylon, Helianthus annuus, Parthenium hysterophorus y Pennisetum ciliare pueden crecer en prácticamente cualesquiera de los ambientes señalados y no sólo distribuirse en nuestra ciudad, sino que son especies de amplia distribución tanto latitudinal como altitudinalmente y tolerar condiciones diferentes a las que prevalecen en la ciudad. El propósito de establecer un criterio de clasificación de ambientes en la distribución de las malezas de la ciudad obedece a la necesidad de tener un marco sistemático de referencia para los futuros estudios ecológicos de las malezas en el área metropolitana de Monterrey y de la región. 19 �Cynodon dactylon Malvastrum coromandelianum Fig. 11. Jardines públicos y camellones con especies asociadas Agradecimientos Los resultados de esta investigación no se hubieran alcanzado sin el ayuda financiera recibida por parte de la Secretaría de Educación Pública, a través del Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC, administrado por la Dirección de Superación Académica, Dirección General de Educación Superior Universitaria, Subsecretaría de Educación Superior. No. SEPPROMEP/103.5/13/6644. Referencias CANEI (Comité Asesor Nacional sobre Especies Invasoras). 2010. Estrategia nacional sobre especies invasoras en México, prevención, control y erradicación. 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Contribución al estudio de las gramíneas del área metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México. Tesis de Licenciatu- 20 Sonchus oleraceus Nicotiana glauca Fig. 12. Vías de Ferrocarril y especies asociadas. ra Facultad de Ciencias Biológicas, U.A.N.L. San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. 80 pp. Landaw B. 1956. Taxonomía y descripción de algunas plantas frecuentes en Monterrey y sus alrededores. Tesis. Escuela de Agricultura I.T.E.S.M. Monterrey, Nuevo León, México. 150 pp. Moya J.G. 1982. Estudio descriptivo y florístico de las unidades sinecológicas de la Sierra de La Silla, Nuevo León, México. Tesis de Licenciatura. Facultad de Ciencias Biológicas, U.A.N.L. San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. 49 pp. Ramírez E. 1984. Unidades fisonómico-florísticas de la Sierra de las Mitras, Nuevo León, México. Tesis de la Facultad de Ciencias Biológicas, U.A.N.L. San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México. 62 pp. Rapoport E.H., M.E. Díaz, I.R. López 1983. 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San Nicolás de los Garza, N.L., México. 87 pp. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Usos del Peyote Lophophora williamsii (Lem. ex Salm-Dyck) J.M. Coult en el Noreste Mexicano Prehispánico R.E. Narváez Elizondo*, L.E. Silva Martínez* y W. Breen Murray ** * Lab. de Paleobiología, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. **Departamento de Ciencias Sociales, UDEM. biol.raul.ernesto@gmail.com E l noreste de México alguna vez fue escenario del desa- rrollo cultural que experimentaron cientos de etnias amerindias, las cuales hicieron uso de una gran parte de los recursos bióticos que se les presento a lo largo del tiempo, hasta la llegada de los colonos ibéricos en el siglo XVI, quienes además de eliminarlos de la zona les indujeron un proceso de aculturación (principalmente mediante los intentos de convertirlos al cristianismo), perdiéndose así una gran variedad de usos y costumbres milenarias sin documentarse para la historia. Uno de los recursos bióticos más importantes del cual afortunadamente existe evidencia sobre algunos aspectos de su uso por parte de las poblaciones amerindias en el noreste mexicano, es la cactácea Lophophora williamsii conocida comúnmente como el “Peyote”. Esta planta ha sido sumamente apreciada por una gran cantidad de etnias amerindias, tanto en el pasado como el presente, estando presente en algunos contextos arqueológicos, documentos etnográficos y fuentes etnohistóricas. Fig. 1. Peyote con flor. Imagen R. Narváez Elizondo Aspectos biológicos del peyote El peyote es una planta de la familia Cactaceae, de forma globular, que puede ser solitaria o colonial, alcanzando de 2 a 12 cm de diámetro por unos 5 cm de altura. Su reproducción se lleva a cabo mediante semillas y esquejes; siendo plantas de lento crecimiento. Carece de espinas, tiene pelos lanosos en las areolas y su flor es de color rosa pálido, la cual siempre nace en el ápice. Además se le puede encontrar asociada a otra especie que le sirva como nodriza, encontrándose en ambientes de climas áridos. También se le encuentra desde los matorrales hasta bosques de pino, en altitudes que van desde los 600 a 2,000 m.s.n.m. (González Botello, 2004). Sin duda alguna, uno de los aspectos más importantes de esta planta, es su gran contenido de alcaloides, contando con más de 30 diferentes tipos, dentro de los cuales destacan la mescalina (molécula con propiedades psicoactivas) y la peyocactina, esta última con propiedades antisépticas (Batis y Rojas, 2002). Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 Fig. 2. Colonia de peyotes. Imagen R. Narváez Elizondo Carolyn E. Boyd (1998) comenta que el consumo de 5 mg/kg de peyote es suficiente para producir algunos efectos en el humano, como cierto grado de analgesia, insomnio, pérdida de apetito, supresión del apetito sexual, así como alucinaciones auditivas, olfativas, táctiles, gustativas y visuales. Estos efectos, en gran medida son provocados gracias a que la mescalina actúa directamente sobre el sistema nervioso central. De hecho, la mescalina fue la primera sustancia con propiedades psicoactivas en usarse para el estudio de enfermedades mentales como la esquizofrenia (Rojas, 2008). Antigüedad del uso del peyote La antigüedad del uso del peyote por parte de los amerin21 �dios es tan incierta como la del mismo hombre en el noreste mexicano. Adovasio y Fry en 1976, analizaron todos los reportes sobre restos de plantas con propiedades psicoactivas (Incluyendo el peyote), encontrados hasta ese año en las distintas excavaciones arqueológicas llevadas a cabo en el noreste mexicano y la región Lower Pecos en Texas, concluyendo que el registro sobre el uso regular de plantas psicotrópicas en la zona, comenzó desde hace unos 8,500 años. Además, cabe mencionar que esta fecha es muy cercana a los 8,900 años de antigüedad que Felstead et al. (2014), obtuvieron al datar dos descubrimientos de huellas humanas (Durante 1961 y el 2006) encontradas en la región de Cuatro Ciénegas, Coahuila; siendo una de las evidencias directas más antiguas de ocupación humana en el noreste mexicano. Fig. 3. La distribución del peyote abarca los estados de Chihuahua, Durango, Coahuila, Recientemente Terry et al. (2006), realizaron una Tamaulipas, Nuevo León, San Luis Potosí, Querétaro, Zacatecas y Texas (Imagen tomada investigación en cuevas de la zona de Lower Pecos de Boyd, 1998) (Texas) y de Cuatro Ciénegas (Coahuila), encontranel peyote, se volvió una de las plantas más conocidas e imdo nuevas evidencias sobre el uso del peyote por los amerinportantes en contextos rituales de los amerindios, siendo dios que habitaron el desierto chihuahuense, desde hace parte del conocimiento de herbolaria de cualquier chamán unos 6,000 años. del noreste en tiempos prehispánicos (Zaragoza, 2008). Usos en el pasado Probablemente la primera referencia histórica sobre el uso del peyote aparece en La historia general de las cosas de la Nueva España, obra escrita por Fray Bernardino de Sahagún en 1560. En dicha obra, Sahagún comenta lo siguiente sobre el peyote: “Hay otra yerba como tunas de la sierra, se llama peiotl, es blanca, hállase hacia la parte del norte, los que la comen o beben ven visiones espantosas o irrisibles; dura esta borrachera dos o tres días y después se quita. Es común manjar de los Chichimecas, pues los mantiene y da ánimo para pelear y no tener miedo, ni sed ni hambre, y dicen que los guarda de todo peligro”. Una de las mejores fuentes de información sobre el antiguo uso del peyote fue escrita en el siglo XVII por el Capitán Alonso de León, en “Relación y Discursos del descubrimiento, población y pacificación de este Nuevo Reino de León; temperamentos y calidad de la tierra”. En esta obra se describe la importancia que tuvo el peyote en una práctica conocida como “mitote”, la cual tenía diferentes propósitos, como celebrar la paz, la guerra, regocijarse, etc. Estos mitotes consistían en bailes, formando ruedas en torno al fuego, dando saltos y haciendo ruidos por un periodo de 6 horas continuas. Sobre el peyote en los mitotes, Alonso de León escribiría lo siguiente: “Beben el peyote molido y deshecho en agua, la cual bebida embriaga; de manera que les hace perder el sentido, y se quedan, del movimiento y del vino en el suelo como muertos. A estos tales, cogen entre dos o tres, y con unos picos de un peje, llamado aguja y que son de poco Gracias a estas propiedades, Fig. 4. Representación de un mitote según la obra hecha por Fray Vicente de San- más de un jeme, como la Como se puede apreciar, Sahagún ya hace referencia sobre el conocimiento de los efectos que ocasiona el consumir peyote. Sin embargo, como anteriormente se mencionó, hay pruebas sobre su uso desde hace unos 8,500 años. 22 Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �reno (2001), señalaría como de “comunión luctuosa”, en donde la carne y huesos de los enemigos y amigos, eran molidos y disueltos en un brebaje de peyote que se servía en la cúpula craneal del fallecido, a manera de recipiente. Para Solveig Turpin (2010), el arte rupestre del noreste de México y Texas está lleno de motivos geométricos, figuras antropomorfas y partes de animales, las cuales fueron realizadas por personajes socialmente importantes (Como los chamanes), bajo un estado de trance que según ellos les permitiría inducirFig. 5. Petrograbado de la zona arqueológica Boca de Potrerillos, en Mina, N.L., propuesto como la se a otro tipo de realidad, probablemente representación de un peyote según Castañeda Valle (2007). gracias a los efectos provocados por el consumo de los alcaloides de Lophophora williamsii. mitad de un cañón acanalado, y en los dos bordos de la caPor otro lado, no debe descartarse el uso del peyote como nal, muchos dientes blancos, tan juntos y menudos como parte del contexto de la cacería, ya que sus propiedades alfileres; les arañan desde los hombros hasta los tobillos y analgésicas, provocación de insomnio y pérdida de apetito, hasta las muñecas de las manos, de donde les sale cantidad pudieron ser de gran ayuda para los antiguos cazadores en la de sangre; y con ella los embarran todo el cuerpo y de esta búsqueda de presas como el venado, la cual implica un gran suerte los dejan hasta que se les quita la borrachera”. esfuerzo físico que puede prolongarse por días, así como su Otro aspecto interesante apuntado por Alonso de León, es el uso para fines medicinales, gracias a la peyocactina la cual se uso del peyote como acompañante de un tipo de alimento sabe funciona como un agente desinfectante. mezclado con carne humana en prácticas que Valadez Mo- Fig. 6. Ejemplo del hábitat del peyote en una parte del Desierto Chihuahuense aledaña a la Sierra de Catorce, San Luis Potosí, México. Imagen R. Narváez Elizondo. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 23 �Perspectivas sobre su actual uso Actualmente etnias mexicanas como los Tarahumaras, Huicholes y Tepehuanes hacen uso del peyote libremente en contextos ceremoniales, sin embargo esto no siempre fue así, ya que el consumo del peyote fue vetado por la Santa Inquisición desde 1617 y para 1720 fue prohibido su uso en todo México (Batis y Rojas, 2002; Carod-Artal, 2011). No obstante, la peregrinación anual de los Huicholes a Wirikuta (S.L.P.) para “cosechar” el peyote, sigue siendo un acto fundamental en sus prácticas religiosas de hoy en día. Para ellos, el peyote es un ser vivo que crece en las huellas del sagrado venado, desde el principio de la creación del mundo (Neurath, 2002). En los siglos XVIII y XIX, los comanches y apaches se pusieron en contacto con las tradiciones religiosas mexicanas relacionadas al peyote. Así, su uso se difundió rápidamente entre los grupos concentrados en el “Territorio Indio” (Terreno reservado para los amerindios en el actual estado de Oklahoma), y luego más al norte, a otros pueblos como los de Arapaho, Dakota y Winnebago. Así surge un movimiento de revitalización cultural que en forma sincrética incorpora el peyote al culto tradicional de cada grupo. Sin embargo, ante la condena de las autoridades norteamericanas, este movimiento se incorpora como la “Iglesia Nativa Americana”, para defender sus derechos de ejercicio religioso, lo cual ha logrado su objetivo en buena medida (Swan, 1999). En el lado mexicano, el asunto ha sido un poco más complicado, pero en cuanto a su uso religioso entre los grupos indígenas, esto se ha resuelto de manera semejante al lado Norteamericano. Así, por ejemplo, en 1983 tres personas pertenecientes a la etnia norteamericana de los Navajos de Arizona, son apresados en el estado de Tamaulipas por la policía federal mexicana por posesión de 266 kilogramos, acusados de delitos contra la salud por "posesión y tráfico de sustancias psicotrópicas” hasta el 1 de mayo de 1987, fecha en que el Procurador General de la República Mexicana de ese tiempo emitió el dictamen en el que se reconocía que los Navajos utilizaban el peyote para fines religiosos, totalmente fuera del contexto de la costumbres de la civilización moderna. Este dictamen fue hecho gracias a que México está subscrito a el “Convenio sobre sustancias psicotrópicas” el cual respeta los usos y costumbres de las etnias amerindias que impliquen el uso de cualquier recurso biótico alucinógeno (Camino, 1992). Desafortunadamente las poblaciones de esta planta se encuentran bajo cierto grado de presión ya que han sido exhaustivamente buscadas por personas no pertenecientes a alguna etnia amerindia como remedio para malestares e incluso para fines que pueden involucrar al narcotráfico, además de no estar exentas a la desaparición de sus hábitats gracias al desarrollo urbano. Estas situaciones han ocasiona24 do que esta planta sea protegida por la NOM-059SEMARNAT-2001, bajo la categoría de Protección especial (Pr), así como prohibir su uso fuera de cualquier contexto amerindio; esperando conservar sus poblaciones silvestres y resguardar sus usos como un patrimonio biocultural. Referencias Adovasio, J.M., y Fry, G.F. 1976. Prehistoric Psychotropic Drug Use in Northeastern Mexico and Trans-Pecos Texas. Economic Botany 30 (1): 94-96. Batis, A., y Rojas, M. 2002. El peyote y otros cactos alucinógenos de México. CONABIO. Biodiversitas 40: 12-17. Boyd, Carolyn E. 1998. 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Délano-Frier2; S. De la Torre-Zavala1; H. Avilés-Arnaut1 1 Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León. San Nicolás de los Garza, N.L. 2 Departamento de Biotecnología y Bioquímica, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN Unidad Irapuato, Irapuato Gto. México. Resumen Desde que se descubrieron las asociaciones micorrízicas en árboles frutales por Frank en 1885, investigaciones tanto básicas como aplicadas se han llevado a cabo y esfuerzos hacia una mejor comprensión de lo que sucede en el establecimiento de la simbiosis. Se ha observado que las plantas reducen la colonización al tener altas concentraciones nutrimentales en el suelo, o cuando la disponibilidad de luz o carbono es baja, demostrando que la planta tiene la capacidad de regular la simbiosis. Por otro lado, no está bien esclarecido cómo el hongo evade las respuestas de defensas de la planta pero se conoce la participación de hormonas vegetales y factores del hongo para el establecimiento exitoso de la micorrización. La disponibilidad de las micorrizas por medio de inóculos comerciales se considera una buena práctica agrícola, ya que satisface la demanda de hoy en día de alimentos saludables y las prácticas agrícolas seguras para el medio ambiente, evitando el uso excesivo de químicos. En esta revisión se ponen en contexto algunas de las investigaciones llevadas a cabo sobre micorrizas arbusculares (MA) y su aplicación en la agricultura. ¿Qué son las micorrizas? La palabra micorriza define la asociación dada entre la raíz de la planta y las hifas de hongos benéficos y muchas plantas terrestres dependen de esta asociación para la supervivencia. Existen cuatro tipos de micorrizas: las ectomicorrizas que no penetran la célula de la raíz formando un manto entre los espacios celulares, los hongos de éste tipo de micorriza son Basidiomycota y Ascomycota; Las edomicorrizas penetran la célula de la raíz formando vesículas y arbúsculos, estos hongos pertenecen a la división Glomeromycota; micorrizas de orquídea y micorrizas ericoide, ambas penetran en la célula formando ovillos, estos hongos pertenecen a la división Basidiomycota y Ascomicota (Brundrett, 2009). Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 Las hifas de los hongos crecen fuera de las raíces, incluso en el suelo donde se alimentan de los nutrientes que están limitando el crecimiento de la planta, especialmente nitrógeno (N) y fósforo (P) (Figura 1). La mayoría de los ecosistemas están dominados por micorrizas (Leer, 1991) a excepción de suelos extremadamente deficientes en P. Aproximadamente el 80% de las plantas terrestres forma asociaciones con MA (Brundrett, 2009). De manera contraria, el número de especies fúngicas es menos clara y varía dependiendo el tipo de micorrización. Hasta el momento, 244 especies de Glomeomycota se han descrito basándose en las características morfológicas (Schüssler, 2014). La mayoría de las raíces de plantas son colonizadas de entre 1 y 75 hongos micorrízicos arbusculares (HMA) (OEHL et al., 2010; Verbruggen et al., 2012). La simbiosis se considera ancestral y probablemente permitieron su transición del agua a la tierra, ya que se han encontrado fósiles de estructuras fúngicas como micorrizas (Redecker et al., 2000). La ruta de transducción de señales, la llamada vía SYM (vía simbiótica) es conservada en todos los linajes de plantas terrestres, de igual manera un transportador de fosfatos específico de micorrización se encuentra conservado incluso en especies distantes filogenéticamente. (Oldroyd, 2013; Karandashov et al., 2004). Las MA son consideradas una asociación mutualista donde ambos participantes obtienen beneficios, los hongos al ser simbiontes obligados obtienen de la planta principalmente carbono (C) (Figura 1), éste último en su hospedero mejora la nutrición y la respuesta contra estrés biótico y abiótico (Correa et al., 2015). Se les llama arbusculares ya que en las células corticales de la raíces, sus hifas forman estructuras que parecen tener forma de arbolitos microscópicos (Figura 2A). Además, en muchas ocasiones al colonizar la planta intrarradicalmente desarrollan unas estructuras que reciben el nombre de vesículas (Figura 25 �2B), donde almacenan sustancias de reserva, incluso se observan las hifas extrarradicales (Figura 2C). Durante la simbiosis El establecimiento de la simbiosis con HMA requiere de una coordinada señalización y reprogramación celular de ambos participantes. Los estudios moleculares, demuestran que no sólo se lleva a cabo el transporte de nutrientes, si no también procesos como las respuestas a estímulos bióticos y abióticos, procesos de desarrollo de las plantas, lo que sugiere que ocurre una profunda reprogramación molecular y los análisis no se han limitado sólo a la raíz si no a la planta entera. En la tabla 1 se resumen algunos genes identificados durante la micorrización en Figura 1. Imagen representativa del intercambio de nutrientes entre micorrizas y plantas, donde el hongo jitomate. provee de Nitrógeno y Fósforo mientras que ellos reciben carbono de las plantas. Inicialmente los exudados presentes en las raíces son la primer señal percibida por el hongo, estos exudados conocidos como estrigolactonas son moléculas que desempeñan múltiples roles, entre ellos la germinación de esporas y ramificación de las hifas de los HMA (Akiyama et al., 2005). Estas moléculas han sido identificadas en especies de plantas tanto en mono y dicotiledóneas, se derivan de la ruta de los carotenoides a través de la escisión de carotenoides llevada a cabo por una enzima CCD (del inglés carotenoid cleavage dioxygenases) por lo tanto se clasifican como apocarotenoides. Se han realizado estudios con los genes de jitomate SlCCD7 y SlCCD1 que codifican para estas enzimas y se ha demostrado que regulan el flujo espacio/temporal de los apocarotenoides como: estringolactonas, C13 α-ionol y C14 micorradicina (C13/C14) durante la simbiosis con HMA tanto en estados tempranos y avanzados de la misma (LópezRáez et al., 2015). Estudios llevados a cabo en jitomate revelaron que la toma de fosfato inorgánico durante la micorrización depende del gen LePT4 que codifica para la síntesis de un trans26 portador de fosfatos, adicionalmente los resultados revelaron que su función no puede ser totalmente compensada por otros miembros de la familia como LePT3 y LePT5 (Xu et al. 2007). Por otro lado la liberación de señales difusibles conocidas como “factores Myc” identificadas como lipo-quitooligosacaridos (LQO) desencadena la colonización y ramificación de las raíces. Recientes hallazgos indican que los LQO son percibidos por receptores con motivos de lisina (LysM) activando la vía SYM, estos receptores son clave para el éxito de la colonización y por medio de ellos la planta discrimina a un endosimbionte de microorganismos patógenos (Gough y Cullimore, 2011). Las hormonas vegetales como ácido abscísico (ABA), ácido salicílico (AS) y ácido jasmónico (AJ) juegan un rol importante en el establecimiento de la simbiosis. El AS tiene como principal rol defender a la planta contra patógenos de estilo de vida biotrófica (Pieterse et al., 2009). Las micorrizas al ser organismos biotróficos obligados se cree que son afectados negativamente con la presencia de ésta hormona. Estudios demuestran que el AS tiene un imPlanta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Figura 2. Estructuras micorrízicas arbusculares. A) Imagen representativa de las estructuras micorrízicas arbusculares a partir de la germinación de una espora penetrando al interior de las célula vegetal. B) Raíces de jitomate teñidas con azul de tripano (derecha planta micorrizada con arbúsculos y vesículas, izquierda planta no micorrizada, objetivo 4x. C) Desarrollo de hifas extrarradicales en plantas de jitomate. pacto negativo en el establecimiento de la simbiosis, y otros donde las altas o bajas concentraciones de AS no afectan el establecimiento de la misma (de roman et al., 2011; Herrera-Medina et al., 2007; López-Raez et al., 2014). Una correlación positiva ha sido evidenciada entre ácido abscísico (ABA) en el establecimiento de la simbiosis. Herrera medina y colaboradores utilizaron plantas de jitomate afectadas en la síntesis de ABA (Sitiens), estas plantas resultaron ser menos susceptibles a la infección por G. intrarradices, la frecuencia de colonización y arbúsculos fueron más bajos en las plantas Sitiens al ser comparados con plantas silvestres de jitomate (WT), pero este efecto se revirtió al asperjar ABA en ambas plantas, aumentando el porcentaje de los parámetros de colonización (HerreraMedina et al., 2007). En este mismo sentido se han realizado estudios con AJ y sus derivados conocidos como jasmonatos, estos han recibido especial atención desde que se cree que juegan un papel clave en el establecimiento Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 de la simbiosis. Plantas de jitomate afectadas en la síntesis de AJ (spr2) fueron severamente afectadas en la colonización por G. fasciculatum y el efecto fue revertido al asperjar metil jasmonato (MeJA) demostrando ser el AJ un regulador positivo en la simbiosis (Tejeda-Sartorius et al., 2008). Por otro lado, plantas de Medicago truncatula con una construcción antisentido de MtAOC1 (un gen que participa en la síntesis de AJ) retrasa la colonización de las raíces con G. intrarradices (Isayenkov et al., 2005). Al parecer, todas las controversias en cuanto a hormonas y el establecimiento de la simbiosis entre plantas HMA parece depender del genotipo y de la especie del hongo micorrízico, como se ha observado en maíz, soya y jitomate donde fueron altamente micorrizados por G. intrarradices y los niveles de hormonas como AS, ABA y AJ fue diferencial (López-Ráez et al., 2014). Por otro lado las giberelinas que son reguladores del desarrollo y crecimiento vegetal, también tienen un rol en el establecimiento de la micorrización, estudios han demostrado que un aumento 27 �Tabla 1. Algunos genes de jitomate (Solanum lycopersicum) expresados y/o involucrados durante la simbiosis con HMA. Hongo micorrícico Gen Descripción Referencia Funneliformis mosseae Rhizophagus irregularis SlSUT2 Transportador de sacarosa, involucrado en la formación de arbúsculos. Bitterlich et al., 2014 Rhizophagus irregularis LOXA, AOS3 Metabolismo de 9-Lipoxigenasa. Intervienen con la propagación del hongo en la raíz. León-Morcillo et al., 2012 Glomus mosseae Glomus intraradices ETR1b, PR1b1, LOXA, DES, AOS3, LOXD, AOS1, JAME, Serin proteasa, Esterasa/lipasa/ tioesterasa, Copalil difosfato sintetasa Metabolismo de oxilipinas. Genes expresados diferencialmente durante la simbiosis. López-Ráez et al., 2010 Funneliformis mosseae MC, Lin6, AOS1, AOS3 Invertasa, multicistatina y genes marcadores de AJ, expresadas en células durante la formación de arbúsculos Glomus mosseae Glomus intraradices SICCD1, SICCD8, Involucrados en la síntesis de apocarotenoides durante la simbiosis. López-Ráez et al., 2015 Rhizophagus irregularis CPS, GA20ox1, GA2ox4, GA2ox5, GA3ox1, GA3ox2 Genes del metabolismo de giberelinas se expresaron durante la micorrización. Martín-Rodríguez et al., 2015 SlCCD7, en la cantidad de giberelinas reduce la frecuencia de micorrización, particularmente la abundancia de arbúsculos en plantas de jitomate (Martín-Rodríguez et al., 2014). Aplicaciones en la agricultura Los avances para una producción eficiente de inóculos de HMA a gran escala se encuentran en desarrollo, así como la caracterización y normalización de la presencia de MA en el suelo. El desarrollo de estos inóculos para campo y su aplicación a gran escala ha ido creciendo con una tasa anual aproximadamente el 10% en los últimos años (Ijdo et al., 2011; Berg, 2009; Grageda-Cabrera et al., 2012). El desarrollo de HMA como producto comercial se encuentra comúnmente bajo el nombre de biofertilizantes, su producción se centra en países desarrollados donde son fabricados por empresas gubernamentales o privadas, en México, la producción de biofertilizantes se realiza por pequeñas empresas, instituciones de educación e investigación y por el INIFAP, apoyada por el gobierno federal y/ o por gobiernos estatales (Grageda-Cabrera et al., 2012). 28 Fernández et al., 2014 Evidencias sugieren que además del impacto que tienen los HMA sobre las plantas en crecimiento y protección contra estrés, éstos mejoran la producción de los cultivos en otros sentidos. Experimentos realizados evidencian que mejoran el estatus nutricional de los cultivos. La simbiosis demostró que se aumentó el contenido de licopeno en frutos de jitomate (Giovannetti et al., 2012). En este mismo sentido la inoculación con MA aumentó el contenido de compuestos antioxidantes, tales como antocianinas y carotenoides en hojas de lechuga de invernadero (Baslam et al., 2011). Por otro lado se evaluó en condiciones de campo la co-inoculación de rizobia y MA, la aplicación de éstos dos microorganismos disminuyo la enfermedad de la corona roja en raíz en cultivos de soya (Gao et al., 2012). Adicionalmente, se llevó a cabo un metaanálisis de aproximadamente 100 publicaciones donde se revela el papel protector de las MA en cultivos de interés comercial contra patógenos, ese meta-análisis recaba trabajos realizados de 1990 hasta el 2010 (Veresoglou et al., 2012). Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Estos hallazgos sugieren la capacidad de la multifuncionalidad de las MA ya que mejoran el rendimiento y estatus nutricional, estamos aún lejos de que se esté completamente comprendida la interacción simbiótica y los beneficios que provee al cultivo, haciendo que sea criticado el uso de estos microorganismos en las prácticas agrícolas más que como un simple sustituto de fertilizante. Es necesaria una combinación de datos de campo y de laboratorio (evaluación de biomasa, fenotipificación, caracterización fisiológica y molecular) para elucidar los mecanismos que rigen la simbiosis entre planta-microorganismo. Referencias Akiyama K, Matsuzaki K, Hayashi H. 2005. Plant sesquiterpenes induce hyphal branching in arbuscular mycorrhizal fungi. Nature. 435: 824827 Baslam M, Garmendia I, Goicoechea N. 2011. Arbuscular mycorrhizal fungi (AMF) improved growth and nutritional quality of greenhousegrown lettuce, J. Agric. Food Chem. 59: 5504-5515. Berg G. 2009. 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En el presente estudio se inocularon diferentes aislamientos de MVA más un tratamiento combinado de MVA y Trifert, además de, testigo absoluto, fertilizado y positivo (producto orgánico comercial, Trifert) con frijol variedad Flor de Mayo a nivel de invernadero y se realizó un muestreo a los 30 días después de la siembra (dds). Los parámetros evaluados fueron porcentaje de colonización de raíz, altura de la planta, longitud de raíz, peso fresco de planta, peso fresco de raíz, peso seco de planta, peso seco de raíz, numero de hojas y contenido de clorofila. Se observó, que los valores más altos en cinco de nueve parámetros se obtuvieron con el producto comercial Trifert, sin embargo, varios de los tratamientos con MVA obtuvieron valores cercanos pero no iguales significativamente pero que aun asi superan a los testigos absoluto y fertilizado. Se considera que estos aislamientos seleccionados pudieran funcionar como biofertilizantes de frijol y otras leguminosas. Palabras clave: MVA, Frijol, R. intraradices. Introducción L a agricultura orgánica es una práctica cada vez más utilizada y demandada en tiempos recientes por los productores agrícolas de distintas regiones del país. Una de las principales inquietudes de los agricultores orgánicos es la fertilización de los cultivos, esto debido al deseo de obtener rendimientos similares a los que se podrían alcanzar utilizando un esquema de fertilización química. El uso de biofertilizantes específicos puede ser una respuesta a los problemas de los agricultores orgánicos. Sin 30 embargo, un mismo biofertilizante no es aplicable a todos los cultivos y no todos funcionan de la misma manera en las distintas zonas agroecológicas del país; la problemática anterior nos da la oportunidad de mejorar la calidad de los biofertilizantes a base de micorrizas, buscar diferentes y más eficientes cepas, mejores técnicas de inoculación dependiendo del cultivo y que además sean fáciles de reproducir. Un biofertilizante se define como todo aquel organismo o microorganismo que ayuda a la planta a obtener y/o procesar nutrientes minerales que están presentes en el suelo. En la actualidad se utilizan diferentes microorganismos con funciones específicas en la agricultura para mejorar la productividad de las plantas. Todos son una fuente facilitadora del manejo de los nutrimentos que benefician el funcionamiento de los cultivos, y forman parte de una tecnología que garantiza una productividad biológica, económica y ecológica de mayor éxito y sin contaminación hacia el ambiente y el hombre (Alarcón y Ferrera, 2000; Aguirre et al., 2009). Un tipo de biofertilizantes, lo constituyen los hongos micorrízicos vesículo arbúsculares (MVA) que benefician el desarrollo de las plantas mediante el incremento en el área de exploración de la raíz y mayor abastecimiento de nutrientes y agua, lo cual confiere una tolerancia a la sequía y condiciones adversas. Por otra parte, el uso de MVA es una medida en contra de fitopatógenos, esto se debe a la modificación de las condiciones de la rizósfera y por competencia por espacio y fotosintatos (Wright y Upadhyaya, 1998; Aguirre et al., 2005). Diversos estudios demuestran el efecto positivo en la fisiología de distintos cultivos de importancia inoculados con MVA. Al respecto, Negrete et al. (2012), reportan que en huertas de maíz previamente inoculadas con micorriPlanta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �zas, las plantas de este cultivo presentaron un mayor rendimiento, superando incluso al testigo fertilizado. Por otra parte, Medina (1994) logró rendimientos importantes en tomate (Solanum lycopersicum) sustituyendo el 50% del fertilizante requerido con Azotobacter chroococcum y Glomus manihotis. Asimismo, Abdel (1997) al micorrizar plantas de soya (Glycine max) con la especie de MVA Glomus mosseae, observó, al final del ciclo productivo que las plantas micorrizadas mostraron una mayor biomasa fresca y seca, además de una mayor cantidad de fosforo y nitrógeno que el control sin inocular. Aguirre et al., en el 2009 registró una mayor acumulación de materia seca en dos variedades de frijol tratadas con Glomus intraradices, Rhizobium etli y Azospirillum brasilense en comparación con el testigo sin inocular. Tawaraya et al., 2012 mencionan que el uso de hongos MVA del genero Glomus en cultivos de Allium fistulosum sugieren un ahorro en los costos de fertilización de aproximadamente un 40%. Por otra parte, Pérez, et al. (2000) sugieren que el uso de MVA como biofertilizantes implica una reducción en la fertilización con productos químicos desde comúnmente 50–80% y en ciertas condiciones dependientes de la especie de MVA y la dosis hasta un 100%. A pesar de los beneficios que representa el usar las MVA como biofertilizantes, Raviv en el 2010 hace mención acerca de que es necesario identificar combinaciones óptimas planta/micorriza para cada región y cultivo, para así evitar la discrepancia de resultados al utilizar MVA en distintos cultivos. Por lo anterior, en el presente estudio se evaluaron cepas de MVA aisladas de la región productora de frijol del estado de Puebla, México y su efecto en el desarrollo de plantas de frijol var. Pinto (Phaseolus vulgaris L.) bajo condiciones controladas, con el fin de, generar conocimiento sobre el beneficio de la utilización de MVA en frijol, dado que este cultivo corresponde a uno de los más importantes. Actualmente está distribuido en todo el mundo y es un componente esencial de la dieta, principalmente en Centroamérica y Sudamérica (Ulloa et al., 2011). La distribución del frijol en México como producto agrícola importante se reporta en Chiapas, Colima, Durango, Jalisco, Morelos, Nayarit, Puebla, Oaxaca, Querétaro, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Veracruz y Yucatán. Para el año 2011 el valor de la producción de frijol alcanzó una cifra de 6,889 millones de pesos (Villaseñor y Espinosa, 1998; SIAP, s.a.). Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 Tabla 1. Tratamientos utilizados, concentración y dosis*. Tratamiento Concentración Dosis (g) Fertilizado 60-60-30 2 Testigo 0 0 Trifert 500 ufc 2 M1_R.intraradices 31.3 esporas/g 2 M1_G.albida 3.2 esporas/g 2 M4_R.intraradices 23.2 esporas/g 2 M5_S.coremioides 7.2 esporocarpos/g 2 M1_R.intraradices x Trifert 31.3 esporas/g — 500 ufc 2 *La dosis del tratamiento fertilizado es por maceta, en tanto que los demás tratamientos la dosis fue por el número total de semillas que se utilizaron. R.intraradices = Rizophagus intraradices, G. albida = Gigaspora albida, S. coremioides = Sclerocystis coremioides.. Material y Métodos El presente estudio se realizó en el Laboratorio de Anatomía y Fisiología Vegetal del Departamento de Botánica de la Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Establecimiento del ensayo en invernadero El ensayo se realizó bajo un esquema completamente al azar con 4 repeticiones, en el cual se utilizaron 8 tratamientos (en la tabla 1 se observan los tratamientos utilizados y la dosis). Se sembraron un total 6 semillas de frijol por maceta, una vez germinadas se optó por dejar 5 plantas por maceta. Al final del ensayo se muestrearon 20 plantas por tratamiento dando un total de 128 plantas muestreadas. Medición morfofisiológica y porcentajes de colonización La medición morfofisiológica se realizó a los 30dds. Las variables medidas fueron altura, longitud de raíz, peso fresco de planta, peso fresco de raíz, peso seco de planta, peso seco de raíz, número de hojas, contenido de clorofila (SPAD-Minolta) y porcentaje de colonización mediante la técnica de Phillips y Hayman (1970) y el método de conteo de Peña (2010). Para determinar como positiva la infección en la raíz se tomó en cuenta la presencia de hifas, vesículas (o células auxiliares dependiendo de la especie) 31 �Tabla 2. Comparación de medias de Tukey (α=0.05). Letras iguales significan que no hay diferencia significativa estadística entre los valores obtenidos de cada una de las variables. Tratamiento AP LR PFP PFR PSP PSR CT NH Col Fertilizado 60.533a ± 26.53 26.493c ± 7.54 6.839cd ± 2.40 1.599c ± 0.10 0.630d ± 0.26 0.273c ± 0.09 30.847bc ± 3.40 12.07c ± 1.49 20% Testigo 43.500d ± 3.04 29.033bc ± 6.93 6.643d ± 1.30 2.558ab ± 1.76 0.731bcd ± 0.17 0.3369bc ± 0.05 30.220c ± 3.47 11.87c ± 2.15 10% Trifert 46.873cd ± 3.92 29.500abc ± 8.73 8.450a ± 2.56 2.671a ± 0.95 0.958a ± 0.24 0.551a ± 0.10 32.867a ± 3.09 14.47a ± 4.74 10% M1_R.intraradices 49.693bcd ± 9.74 26.887c ± 8.81 7.186bcd ± 1.64 2.276ab ± 0.54 0.782bc ± 0.31 0.394b ± 0.23 30.040c ± 4.13 12.47bc ± 2.37 85% M1_G.albida 49.820bcd ± 11.07 30.260abc ± 5.45 7.293abcd ± 1.88 2.1633abc ± 0.37 0.795b ± 0.27 0.316bc ± 0.09 29.600c ± 3.54 14.93a ± 4.16 80% 28.680bc ± 10.88 8.006abc ± 1.72 2.119abc ± 0.18 0.862ab ± 0.20 0.409b ± 0.18 27.05d ± 2.19 13.87ab ± 4.11 100% M4_R.intraradices 56.760abc ± 13.81 31.447ab ± 7.31 6.821cd ± 1.01 2.017bc ± 0.09 0.6443cd ± 0.10 0.327bc ± 0.13 32.353ab ± 3.12 13.27abc ± 2.67 70% M5_S.coremioides 54.720abc ± 15 57.087ab ± 18.03 33.193a ± 6.39 8.281ab ± 2.62 2.545ab ± 0.43 0.981a ± 0.33 0.3668bc ± 0.10 32.033ab ± 2.22 14.47a ± 3.51 65% M1_R.intraXtrifert 9.025 3.610 1.077 0.559 0.127 0.085 1.533 1.567 E.E. Simbología: AP: Altura de la planta; LR: Longitud de raíz; PFP: Peso fresco de planta; PFR: Peso fresco de raíz; PSP: Peso seco de planta; PSR: Peso seco de raíz; CT: Clorofila total; NH: Numero de hojas; Col: Porcentaje de colonización. y arbúsculos. Los resultados se analizaron mediante prueba de Anova one-way y se compararon medias por la técnica de Tukey (α=0.05) con el programa estadístico IBM SPSS versión 20. Resultados y Discusión En la tabla 2 se muestran los resultados obtenidos de las mediciones morfofisiológicas donde se observa que los valores más altos en cinco de nueve parámetros se obtuvieron con el producto comercial Trifert, sin embargo varios de los tratamientos con MVA obtuvieron valores cercanos pero no iguales significativamente. En los tratamientos donde se aplicó fertilizante (60-60-30) y en el testigo absoluto se presentaron los valores más bajos en cuatro y tres parámetros respectivamente. La mayor longitud de raíz, peso seco de planta y numero de hojas se obtuvo en el tratamiento combinado M1_R.intraXtrifert por lo cual se puede hablar de una sinergia entre Tricho32 derma y MVA que beneficia a las plantas de frijol (Figura 1). Los tratamientos de MVA obtuvieron valores promedio que superan al testigo fertilizado y al absoluto pero no sobrepasan a trifert y el combinado trifert con M1_R.intraradices, esto tal vez se deba a la concentración de esporas que se utilizó ya que algunos autores mencionan un óptimo de 20 e/g (Aguirre et al., 2009) y otros 40 e/g (Alarcon y Ferrera, 2000), por lo tanto se debería de repetir el experimento utilizando una mayor concentración. El tratamiento M1_R.intraradicesXTrifert obtuvo buenos resultados, lo anterior debido a que el producto Trifert se basa en una especie de Trichoderma, estos hongos son conocidos por hacer más biodisponibles los nutrientes del suelo para la planta. Por otra parte, R. intraradices funciona como una “extensión” de la raíz y ayuda a capturar más nutrientes que Trichoderma vuelve más asimilables. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Figura 1. Desarrollo de sistema radicular con los distintos tratamientos evaluados. M4_R.intraradices obtuvo un 100% de infección en raíz, lo anterior no garantiza un rendimiento sobresaliente en los parámetros fisiológicos evaluados en frijol, esto concuerda con lo reportado por Raviv (2010). Conclusiones Hairu J., L. Jie, L. Jing, H. Xiao. 2012. Forms of nitrogen Uptake, Translocation, and Transfer Via Arbuscular Mycorrhizal Fungi: A Review. Science China Life Sciences 55(6): 474-482 Negrete S., I. E. Maldonado, J. O. Lazaro, W. Sangabriel, J. C. Martínez. 2012. Arbuscular mycorrhizal root colonization and soil P availability are positively related to agrodiversity in Mexican maize polycultures. Biology and Fertility of Soils 49(2): 201-212. Los resultados aquí presentados, corresponden al muestreo realizado a los 30dds, para obtener resultados más concluyentes es necesario analizarlos en conjunto con los resultados a 60 y 90dds, a pesar de que a los 30dds se observa una diferencia marcada entre los tratamientos. Pérez, E., A. Fernández, V. Andino, M. García, E. Paredes, B. Muiño, M. Stefanova, F. Piedra, C. Hernández, O. Rodríguez, C. Medina. 2000. Tecnología para la eliminación del bromuro de metilo. Semilleros de tabaco con sustrato orgánico y uso de medios biológicos. Instituto de Investigaciones de Sanidad Vegetal. Minagri, pp: 16-30. Raviv M. 2010. The use of mycorrhiza in organically-grown crops under semiarid conditions: a review of benefits, constraints and future challenges. Symbiosis 52: 65-74. Se propone a M4_R.intraradices como un aislamiento a seguir para futuras pruebas, tomando la consideración de incrementar su número de esporas por gramo. SIAP. s. a. Frijol Phaseolus vulgaris [Internet]. Disponible en: <http:// www.siap.gob.mx/index.php? option=com_content&view=article&id=171&Itemid=81> [Accesado el 02 de Noviembre del 2012]. Referencias Tapia J., R. Ferrera, L. Varela, J. Rodríguez, J. Lara, J. Soria, H. Cuellar, M. Tiscareño, R. Cisneros. 2008. Caracterización e identificación morfológica de hongos formadores de micorriza arbúscular, en cinco suelos salinos del estado de San Luis Potosí, México. Revista mexicana de micología 26: 1-4. Abdel G. M. 1997. Functional activity of va-mycorrhiza (Glomus mosseae) in the growth and productivity of soybean plants grown in sterilized soil. Folia Microbiologica 42(5): 495-502. Aguirre M., J. F., J. Kohashi S., C. Trejo L., J. A. Acosta G., J. Cadena I. 2005. La inoculación de Phaseolus vulgaris L. con tres microorganismos y su efecto en la tolerancia a la sequía. Agricultura Técnica en México 31(2): 125-137. Aguirre M., J. F., M. B. Irizar G., A. Duran P., O. A. Grajeda C., Ma. A. Peña R., C. Loredo O., A. Gutiérrez B. 2009. Los biofertilizantes microbianos: alternativa para la agricultura en México. Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias. Campo Experimental Rosario Izapa, Tuxtla Chico, Chiapas, México. 86 p. Alarcón A., R. Ferrera C. 2000. Biofertilizantes: importancia y utilización en la agricultura técnica en México. Agricultura Técnica en México 26(2): 191203. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 Tawaraya K., R. Hirose, T. Wagatsuma. 2012. Inoculation of arbuscular mycorrhizal fungi can substantially reduce phosphate fertilizer application to Allium fistulosum L. and achieve marketable yield under field condition. Biology and Fertility of Soils 48(7): 839-843. Ulloa J. A., P. Rosas U., J. C. Ramírez R., B. E. Ulloa R. 2011. El frijol (Phaseolus vulgaris): su importancia nutricional y como fuente de fitoquímicos. Revista Fuente 3(8): 5-9. Villaseñor, J., F. Espinosa G. 1998. Catálogo de malezas de México. Universidad Nacional Autónoma de México. 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Modelos de digestión Introducción L as plantas carnívoras son organismos principalmente fotótrofos que han desarrollado mecanismos de atracción, captura y digestión de pequeños animales para conseguir un poco más de nutrientes como Nitrógeno y Fósforo como adaptación a suelos con pocos nutrientes, como las turberas. Las plantas carnívoras consiguen gran parte de los nutrientes a partir del agua, sales minerales del suelo y fotosíntesis, y utilizan la digestión de animales como fuente complementaria de éstos. Digestión Extracelular Digestión Intracelular Muchos microorganismos tienen la capacidad de secretar enzimas digestivas a su espacio exterior. Estas enzimas desintegran los alimentos, a un nivel tal, que las moléculas individuales puedan difundirse directamente a través de la membrana plasmática. Es el que se efectúa al interior de la célula. El alimento es rodeado por un seudópodo hasta que la célula lo ha fagocitado completamente. El organismo se mantiene en una especie de burbuja llamada vacuola y ahí se realiza la digestión. Las plantas carnívoras son autóctonas de la zona tropical, aunque también existen géneros adaptados al clima templado. El grueso de ellas vive en ambientes inhóspitos para la mayoría de las plantas, como terrenos pantanosos, turberas y tierras ácidas. Metodología El reto principal que las antecesoras de las plantas carnívoras tuvieron que afrontar fue la adaptación a ambientes deficientes en nutrientes, para lo que desarrollaron la estrategia “carnívora” de forma que conseguían esos nutrientes a partir de los animales que digerían. Para llevar a cabo esta estrategia tenían que adaptarse a tres fases diferentes: atracción, captura y digestión. Para encontrar los artículos con la información que buscamos, se seleccionó por su confiabilidad base de datos “EBSCO Host” y se ingresó a través de la página de la Universidad Autónoma de Nuevo León (www.dgb.uanl.mx/? mod=vida). La pregunta planteada fue “¿Cómo digieren las pantas carnívoras sus alimentos?” y para buscar en la base de datos tal información usamos como frase boleana Tabla 2. Tipos que se presentan en las trampas activas Trampas adhesivas Trampas de succión Trampas bivalvas Sus hojas tienen emergencias pedunculares terminadas en una cabezuela recubierta por un epitelio glandular que secreta una sustancia viscosa y brillante que atrae a los animales. Estos quedan pegados y al intentar escapar suelen rozarse con los otros pedúnculos, quedando más retenidos aún. Consisten en vejigas llenas de agua, con una cobertura cerrada por un opérculo, que está rodeada de pelos táctiles secretores de sustancias atractivas, así el opérculo se abate al interior y la vejiga se dilata, absorbiendo a la presa rápidamente. Las poseen plantas carnívoras que tienen sus hojas divididas en dos lóbulos, cada uno está densamente cubierto por pelos que secretan enzimas digestivas y néctar, y tres pelos sensoriales de alta sensibilidad. Los animales se ven atraídos por el néctar y cuando tocan dos veces un pelo sensorial, los lóbulos de la hoja se cierran atrapando al animal. 34 Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �“digestión AND carnivorous plants”, sólo utilizando “AND” de comando y sin poner límites. De los artículos encontrados sólo seleccionamos los que venían en un formato PDF, ya que esos eran los artículos más extensos y en donde podríamos encontrar más información, además de tener más variedad en cuanto al tema. Resultados y discusión Los artículos recopilados sobre la digestión de las plantas carnívoras, coinciden en que las plantas carnívoras producen enzimas digestivas (a excepción de las plantas con trampas de caída, ya que ellas cuentan con células que absorben los alimentos y son idénticas a las raíces del suelo), las cuales son sintetizadas por sus hojas para así poder digerir sus alimentos, todas a su diferente manera y por sus distintos métodos para conseguirlos. Para la atracción las plantas carnívoras han desarrollado olores, néctares y colores vistosos. Como las plantas que se alimentan de moscas, que desprenden mal olor imitando el alimento que buscan las presas, o las que atrapan mariposas, que tienen colores vistosos y asemejan el olor de las flores polinizadas por éstas. Para la captura han modificado sus hojas, dando lugar a una diversidad muy grande y distintos tipos de trampas, que se pueden clasificar en dos categorías: trampas activas y trampas pasivas: Las trampas activas son aquellas que cazan a sus presas por medio de movimientos bruscos, dejándolas encerradas sin poder escapar. Las trampas pasivas son en las que no se produce movimiento para la captura, de forma que las presas quedan atrapadas por líquidos o sustancias pegajosas. Un ejemplo son las trampas de jarras, estas jarras contienen agua en las que hay enzimas digestivas, que han sido secretados por las paredes internas de la jarra. En el borde hay glándulas secretoras de néctar que atraen a su presa. Estos se posan, y por su superficie muy lisa, resbalan y caen en el líquido donde son digeridos. El néctar que secretan las trampas para atraer a su presa contiene aminoácidos, algunos iones inorgánicos, trazas de vitaminas y en menor proporción, ácidos di- y tricarboxílicos. Además de azúcares, entre los que predomina la Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 sacarosa y sus monosacáridos componentes; asociándose la hidrólisis enzimática del disacárido al propio proceso de secreción. El floema aporta estos componentes azucarados al néctar. Parte de la sacarosa transportada pasa, vía célula acompañante, hasta las células parenquimatosas y, desde ellas, a las células glandulares mediante un complejo sistema de plasmodesmos. Para la digestión, las plantas carnívoras se valen de al menos tres estrategias para obtener nutrientes de sus presas. En algunas, sus hojas pueden secretar enzimas digestivas que las digieren, otras utilizan bacterias simbióticas que son las que digieren los animales (Darlingtonia) (Tabla 1). Mientras otras más son simbiontes con ciertas especies de insectos (como Roridula y el insecto Pameridea roridulae), los cuales se alimentan de los insectos que hay atrapados en la planta y ésta se nutre de los excrementos del insecto simbionte. Conclusión Al final se concluye que aún con diferentes métodos para atrapar al insecto o animal, la presa dentro se mueve, y estimula la secreción de jugos digestivos para su desintegración, que dura varios días. Una vez digerido el insecto, la trampa de la planta carnívora se vuelve a colocar para así seguir repitiendo ese proceso una y otra vez. Referencias Lecoufle M. 2000. Plantas carnívoras: Clasificación, origen, cultivo y plagas. Ediciones Omega. Raven, Evert, Eichhorn. Biología de las plantas. Editorial Reverte. Aime S, Digilio G, Bruno E, Mainero V, Baroni S, Fasano M. 2003. Modulation of the antioxidant activity of HO scavengers by albumin binding. Hooker J.D. 1875.Revista Europea. Las plantas carnívoras. Thomas H. 2001. Digestion process in carnivorous plants. Takekawa S, Okazawa A, Fukusaki E, Koboyashi A. 2002. Degradation of a peptidein pitcher fluid of the carnivorous plant Nephentes alata Blanco. Jaiswal R, Kham MA, Musarrat J. 2002.Photosensitized paraquatinduced structural alterations and free radical mediated fragmentation of serum albumin. 35 �Angélica Guadalupe Sánchez Ramírez Introducción L a familia Zygophyllaceae incluye más de treinta géneros y aproximadamente 250 especies. Entre ellas, Larrea tridentata, el arbusto de creosota es una de las plantas que se dice posee las propiedades curativas más diversas en la medicina mexicana tradicional y es usado en una gran variedad de formas. Planta joven de gobernadora en el desierto de Arizona (Fuente: Wikipedia, fotografía tomada por Sue in Az~Commonswiki) Resumen Plantas medicinales son aquellos vegetales que se utilizan como medicamento ya sea en una enfermedad específica o en varias. Existen muchos tipos de plantas medicinales y algunas de ellas han demostrado ser utilizables para el tratamiento o prevención del cáncer en seres humanos. En este artículo se hablará sobre una en específico, la cual lleva por nombre Larrea tridentata o gobernadora. Y la aplicación de ésta. La gobernadora (Larrea tridentata), es un arbusto que posee propiedades curativas muy diversas en la medicina mexicana tradicional. Sus hojas contienen una espesa resina que se comporta como un antitranspirante debido a que forma una barrera que disminuye la transpiración. Los metabolitos secundarios de la resina (entre los que destacan fenoles, lignanos y flavonoides), son defensas bioquímicas para repeler la agresión de animales herbívoros, hongos y otros microorganismos, ya que no se conocen plagas, enfermedades o animales que ataquen esta planta. Se hizo una investigación documental sobre los distintos usos/ propiedades medicinales de esta planta. El más prominente es su actividad antioxidante y la aplicación más común es en el tratamiento de cálculos renales y biliares, ya sea para evitar su formación o para disolver los existentes. Otros efectos son el nematicida contra nueve géneros de nematodos y la repelencia en un insecto. Por otro lado, bioensayos con microorganismos que atacan a humanos han indicado que más de 45 bacterias, 10 levaduras, nueve hongos y tres parásitos intestinales son susceptibles a la resina de L. tridentata o sus constituyentes. Los flavonoides de la resina también efecto antiviral indicándose que son activos contra virus que afectan el RNA, y que ocasionan graves enfermedades como polio, sida y herpes. Con base a esta información, queda claro el potencial que tiene esta planta para elaborar productos derivados de su resina. 36 Entre las propiedades medicinales propuestas del arbusto de creosota, la más prominente es su efecto antioxidante. Su uso más común es el remedio de malestares renales, cistitis, para evitar la formación o para disolver los cálculos renales y biliares, así como para aliviar dolores como reumas, dolor de cabeza; para tratar anemias, diabetes, presión sanguínea e infecciones en los pies. Incluso la utilizan en las quimioterapias contra cáncer y en el cáncer de mama refuerza el sistema inmunológico el cual reduce el tamaño del tumor. También ha sido considerado como suplemento dietético. Tradicionalmente las hojas y ramitas son usadas para preparar un té, pero también es usado en cápsulas y pastillas, preparado para el consumo oral. De las hojas se ha aislado una resina que contiene la mayor cantidad hasta ahora encontrada del ácido norhidroguaiarético (NDGA) que es usado como antioxidante. También se han identificado flavonoides, aceites esenciales y alcaloides halogénicos. Es una de las plantas medicinales más valoradas en México. En México el té es usado tradicionalmente como un tratamiento de padecimientos renales y piedras de vesícula. La sobredosis puede causar efectos como toxicidad neurológica, cardíaca, pulmonar y renal, que puede llegar en los casos más graves a causar la muerte. Metodología Para esta investigación se realizó una búsqueda sistemática para conocer los diferentes usos medicinales de la planta gobernadora (Larrea tridentata) en la base de datos EBSCO. Dentro de la base de datos se utilizaron se utilizaron las palabras claves: Larrea tridentata, plants medicinal, creosote, use. Así como las frases booleanas: Larrea tridentata OR medicinal use; plants, medicinal OR Larrea tridentata AND use; creosote NOT plants, medicinal AND use. Al igual se buscó información en internet usando los mismos términos. Los resultados variaron en función de la combinación de las palabras clave. Se eligió sólo la información correcta y necesaria. La búsqueda se realizó en el mes de febrero del 2015. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Resultados y discusión mo, evitando la replicación del virus. Larrea tridentata tiene diversos usos medicinales, algunos usos son: anticáncer, anemia, antiviral, urolitiasis, diabetes, hemorroides, dolor de cabeza, diarrea, parásitos, varicela, acné, entre otros (Tabla 1). Efecto Bactericida. La resina de gobernadora ha probado tener efectos bactericidas a bajas dosis, como lo demuestra el trabajo de Velásquez (1983) al evaluar in vitro diversas dosis del extracto etanólico contra las bacterias fitopatógenas Erwinia amylovora (Burrill) Winslow, Broadhurst, Buchanan, Krumwiede, Rogers y Smith, E. atroseptica Hellmers y Dowson y Pseudomonas solanacearum (Smith) Smith, sus resultados revelaron que la resina presenta un efecto selectivo contra las tres bacterias evaluadas. Al no inhibir aún a una dosis de 2000 ppm el desarrollo de E. amylovora, hacerlo de forma mínima con E. atroseptica, a dosis relativamente bajas (250, 500 y 1000 ppm) y de forma excelente aún a la dosis mínima contra P. solanacearum. El efecto en los organismos ha sido solamente demostrado in vitro (Klein), aunque no es difícil asumir que los extractos de Larrea puedan controlar exitosamente todas las afecciones arriba mencionadas (Brinker, 1993). En el caso de la diabetes se utiliza como suplemento gracias a su actividad antioxidante. Mientras que en la urolitiasis no se obtuvo resultados positivos ni negativos. El uso de la planta como antibiótico en animales de consumo no está aprobado, ya que puede afectar al ser consumido por los humanos. La actividad antiviral de los metabolitos de L. tridentata también ha sido claramente detectada en el trabajo de Gnabre et al. (1995), donde se consigna que el lignano 3-0metil del NDGA aislado de la resina del follaje tiene un efecto inhibidor en la actividad del virus del SIDA, ya que este lignano impide que el material genético de este virus se copie a sí mis- Como nematicida. El efecto de ésta sólo se ha demostrado en pocos casos, uno de estos fue la comparación entre la planta y un nematicida comercial. Los resultados por De Anda (2003) demostraron que son estadísticamente iguales. Como antiviral. En el trabajo de Gnabre et al. (1995), se consigna que el lignano 3-0-methyl del ácido nordihydroguaiaréti- Tabla 1. Usos medicinales de la planta gobernadora (Larrea tridentata) Uso medicinal Resultados Referencia Tratamiento contra la urolitiasis No se encontró efecto Kuge et al. (2001) Anticancer Sólo se utiliza en quimioterapias. Raina et al. (2014) Acné, Anemia, Antiamébico, Antibiótico, Antiviral, Bronquitis, Diabetes, Diarrea, Dolor de cabeza, Hemorroides, Parásitos, Quemaduras, Tuberculosis, Varicela Ha sido presentado como suplemento dietético. La mayoría de estos tratamientos no ha sido demostrado en modelos vivos o estudios clínicos Arteaga (2005) Anticancer (cancer de mama) Refuerza el sistema inmunológico, reduce el tamaño del tumor. Islam et al. (2014) Antiviral, Bactericida, Nematicida No es difícil asumir que los extractos de la planta pueden controlar exitosamente las infecciones Lira (2003) Diarrea Puede llegar a ser reemplazo de antibiótico Sodhi et al. (2014). Urolitiasis No tuvo efecto Portilla de Buen et al. (2008) Microbianos Enriquecimiento de plantas y suelo Jin y Evans (2010) Antiamibiásico, Cálculos renales, Dolor de riñón, Fiebre Hemorroides, Hepatitis, Regulación de menstruación, Reumatismo, Tuberculosis Utilizada por ginecólogos, Recomendaciones de uso Coville (1893) Antifúngico, Antimicrobiano, Antioxidante, Antiviral Estos usos generalmente compilan experiencias clínicas modernas empleando Larrea Heron y Yarnel (2001) Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 37 �and its metabolite nordihydroguaiaretic acid. Journal of Enthnopharmacology 98: 231-239. Coville F.V. 1893. Larrea tridentata (Moç. & Seseé ex DC.) Contr. U.S. Natl. Herb. 4: 75. Clark W.D. 2003. Treating Herpes Naturally with Larrea tridentata. Self Published. 56 p. Gnabre J.N., Brady J.N., Clanton D.J., Ito Y., Dittmer J., Bates R.B., Huang R.C.C.1995. Inhibition of human immunodeficiency virus type 1 transcription and replication by DNA sequence-selective plant lignans. Proc. Natl. Acad. Sci. 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La diarrea afectaba económicamente a los productores involucrados en la industria del cerdo y el uso excesivo de antibióticos llevó al desarrollo de resistencia bacteriana y acumulación de residuos antibióticos en los productos del animal. En pollos infestados con Eimeria tenella, esta planta presenta actividad antihelmíntica, actividad contra bacterias y hongos patógenos. El Ministerio de Alimentación, la agricultura, la silvicultura y la pesca prohíben el uso excesivo de antibiótico. Ya que esto puede causar un efecto en humanos al ser consumido. En el estudio de Brinker (1993) enfocado a los usos etnobotánicos de L. tridentata, se ha reportado que más de 45 bacterias, 10 levaduras, nueve hongos y tres parásitos intestinales son susceptibles a la resina de la planta o sus constituyentes. Conclusiónes Estos datos indican el gran potencial medicinal de esta planta. Sobre todo como auxiliar o alternativa en el tratamiento de algunos tipos de cáncer y otras enfermedades mortales mencionadas anteriormente, tanto en humanos como en animales. Referencias Arteaga S., Andrade-Cetto A., Cárdenas R. 2005. Larrea tridentata (Creosote bush), an abundant plant of Mexican and US-American deserts 38 Islam N., Aksharin L., Ahmed A., Moududee S.A., Hossain S., Islam S., Rahman M., Saadullah A., Rashed M. 2014. Herbal Medicinal Plant in the Treatment of Breast Cancer-An Overview. International Jurnal of Pharmacy & Life Sciences 5(11): 3958-3965. Jin V.L., Evans R.D. 2010. Microbial 13C utilization patterns via stable isotope probing of phospholipid biomarkers in Mojave Desert soils exposed to ambient and elevated atmospheric CO2. Global Change Biology 16: 23342344. Kuge T., Shibata T., Willett M.S., Turck P., Traul Karl.A. 2001. 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Se considera o agudo, margen crenadodentado o aseuna planta originaria de Brasil y se distriburrado, base cuneada, con peciolos sin glánye en diferentes países de América Tropical, dulas; flores bisexuales actinomorfas, solicomo Bolivia. En general habita en climas tarias, axilares, de 2 a 12 mm de largo, sésisemiseco y templado, entre los 1000 y los les; cáliz sinsépalo delgado, tubuloso o 2100 msnm. En México a la damiana se le campanulado con 5 lóbulos delgados; coroconoce también como “hierba de la pastola con 5 pétalos, de color amarillo, obovara”, “hierba del venado”, “oreganillo”, dos o espatulados,; estambres 5, adnados “hierba de la mora”, “itamo real” entre al hipantio; estilos 3, ovario supero o otros nombres populares. Su distribución subínfero, los frutos son cápsulas, de 4 a 5 abarca principalmente los estados de mm de largo; semillas con arilo Figura 1. Turnera diffusa. Chihuahua, Coahuila, Tamaulipas y Baja Cali(SEMARNAT, s. a.). fornia Sur. Comúnmente en terrenos o cultivos abandonados (SEMARNAT, s.a.; Anónimo, 2009). Forma de Aprovechamiento Las hojas son la parte aprovechable de la planta y solo se Baja California Sur es el estado donde más importancia sociopresentan en época de lluvia. El principal problema con el económica tiene la damiana y es el estado con mayor distribuaprovechamiento en México es que la recolección solamente ción de poblaciones silvestres. Los últimos registros de producse hace de plantas silvestres y como la presencia y cantidad ción, datan de los años 1992 y 1996, donde la producción dismide hojas se relaciona con la precipitación pluvial, esta varía nuyó de 30 a 2 toneladas (Alcaraz y Véliz, 2006). año con año. Ya que las principales precipitaciones pluviales Loa análisis químicos foliares de damiana, han permitido identise registran generalmente de Julio a Octubre, la recolecta se ficar diversos aceites esenciales, entre los monoterpenos se han realiza generalmente en los meses de Octubre y Noviembre y encontrado 1-8-cineol, para-cimeno, alfa y beta-pineno. Tamen años lluviosos, algunas colectas pueden realizarse incluso bién se han encontrado compuestos fenílicos como arbutin, hasta Diciembre y Enero. compuestos alicílicos como tetrafilin B y alcaloides, cafeína prinLa colecta se dificulta ya que la damiana por lo general se cipalmente. Además de estos compuestos se han identificado encuentra bajo los árboles y entre plantas con espinas. resinas y taninos (Anónimo, 2009; Cecchini, 2004). El transporte de la Damiana desde el campo a las áreas de Entre los diversos usos medicinales que se han dado a la dasecado y empaque generalmente se realiza mediante carretimiana, los principales se enlistan a continuación (Anonimo, llas y en otras ocasiones la transportan cargándola sobre la 2009; Cecchini, 2004; SEMARNAT s. a.; Alcaraz y Véliz, 2006; espalda Holguín et al., 1999; Osuna y Meza, 2000): En casos particulares, como en Baja California Sur (8 ejidos en Afrodisiaco (debilidad e impotencia sexual y frigidez femenina). conjunto), la cosecha varía de 1 a 5 y de 6 a 10 toneladas, Auxiliar en dolores postparto. esto debido a la heterogeneidad de las poblaciones silvestres. Dolores de estómago e intestino. La cadena de comercialización de la damiana involucra a ejiExpectorante para problemas de vías respiratorias, bronquitis y datarios e intermediarios, industriales, distribuidores y contosferina. sumidores finales. Los productores comercializan la hoja seca Problemas de tipo ginecológico. (secado a media sombra) y generalmente los ejidatarios la venden en costales a diversos intermediarios (las cuales les Aunado a lo anterior, recientes estudios han comprobado que proveen los costales). Los intermediarios revenden la hoja los extractos tienen acciones hipoglicemica y antitumoral in seca a las empresas procesadoras de licor o productos medivitro. cinales, las cuales, expenden el producto comercial para el La damiana también se utiliza para la elaboración de licores, los consumo nacional o lo exportan a países como Estados Unicuales son muy demandados por su agradable sabor (Alcaraz y dos, Japón, China e Italia (Osuna y Meza, 2000; Alcaraz y VéVéliz, 2006). liz, 2006 ). L Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 39 �El precio de venta de la hoja seca ronda entre $12 y $20 por kilogramo (Osuna y Meza 2000); lo anterior se explica debido a la variabilidad en la disponibilidad de la materia prima, lo cual ocasiona inestabilidad en la oferta y un mercado insatisfecho permanentemente. Osuna y Meza en el 2000 propusieron un sistema de producción de damiana que consistía en tres fases: cultivo in vitro, adaptación de plántulas en invernadero y trasplante de plantas maduras en campo. Mediante el sistema propuesto los autores estimaron una recuperación de la inversión total (100,000 pesos aproximadamente por hectárea) en tres años. En Baja California Sur, el producto recolectado se exporta a Europa (España, Alemania, Italia, Finlandia, Holanda y Dinamarca), el valor de las exportaciones ha llegado a alcanzar los diez millones de dólares. Datos de 1999 indican que se aprovecharon 333 toneladas de hojas con una derrama económica de $856,000. Sin embargo, a pesar de las exportaciones y de la gran cantidad de productos extranjeros y nacionales que contienen damiana, los recolectores no la exportan, sino que este proceso lo realizan únicamente los intermediarios. Aparte del uso medicinal, la damiana se utiliza para hacer licores. Existen diversos centros comerciales y tiendas naturistas, que ofrecen al consumidor final diferentes presentaciones y precios. Los licores se comercializan a nivel nacional e internacional. Los costos varían desde los $30 hasta los $219 dependiendo del grado de alcohol y combinaciones con otras bebidas alcohólicas, siendo la combinación con tequila agavero la presentación más cara ($219.00 M. N.). La mayor demanda corresponde a los tés (sobre todo en temporada invernal), seguido de los licores, de los cuales el sabor agradable del licor suele ser el mayor atractivo. Generalmente el precio de los productos suele ser competitivo. Identificación de Áreas de Oportunidad  No existe un control de la explotación de damiana, por lo tanto se desconoce el estado actual del recurso.  La colecta no está regularizada, se desconoce si las plantas se dejan en buenas condiciones como para que sigan produciendo al siguiente ciclo productivo.  La demanda permanece insatisfecha la mayor parte del año, ya que la damiana está disponible en cantidades variables dependiendo del año. Además, la demanda sugiere un incremento significativo, por lo cual los colectores tienen la necesidad de recolectar mayor cantidad. Por lo tanto se hace necesario un modelo de producción comercial al establecer el cultivo intensivo o semiintensivo. Poca investigación se ha hecho al respecto.  Los intermediarios representan un problema para que los recolectores obtengan una mayor ganancia por su trabajo, el cual se podría resolver promoviendo mediante programas de gobierno la capacitación (cursos y talleres) de los ejidatarios, para que procesen y empaqueten la damiana y la puedan ofrecer procesada en sus distintas presentaciones (té, cápsulas, extractos, licores, etc.), de una manera directa al consumidor final. 40  El licor de damiana combinado con tequila de agave es el más vendido. Se podría promover entre los empresarios tequileros la compra directa de la damiana con los ejidatarios, en lugar de hacerlo a través de casas comerciales de productos naturales.  La realización de estudios etnobotánicos permitirá tener un panorama más amplio de los usos y potencial de la damiana, lo cual puede dar un valor agregado a los productos actualmente comercializados lo que repercutirá de manera positiva en toda la cadena productiva. Sugerencias Es necesario realizar un inventario del recurso para conocer el estado actual del mismo, saber cómo se encuentra la población o si tienen algún estatus de riesgo, que pueda comprometer posteriores aprovechamientos del recurso. Se sugiere la realización de estudios enfocados al establecimiento del cultivo de damiana en lo cual se incluiría: métodos y épocas de siembra, tipos y cantidad de riego, épocas de cosecha y el aseguramiento de la calidad de los principios activos foliares. Lo anterior traería como beneficio, que los recolectores obtengan el producto en las épocas en las cuales no hay producción en las poblaciones silvestres, por lo tanto, tendrían ingresos y permanencia constante en el mercado, la demanda se cubriría, permitiendo la influencia por parte de los ejidatarios en el control del precio, los cuales obtendrían un incremento en las ganancias al ofrecer el producto en lugares y momentos adecuados. Promover el enlace directo entre las procesadoras o comercializadores de productos naturales con los recolectores, para que estos últimos, puedan obtener una mayor ganancia y así, al eliminar intermediarios las empresas obtendrían un mejor precio. Lo ideal sería que los ejidatarios controlaran toda la cadena productiva, desde la siembra hasta el producto final, para esto se requiere la intervención del gobierno o asociaciones civiles que capaciten e instruyan a los ejidatarios, y puedan competir en el mercado (mediante la formación de asociaciones de ejidatarios en diferentes niveles) con las procesadoras y comercializadoras antes mencionadas y puedan exportar directamente sus productos, que tienen una demanda importante en otros países. Referencias Alcaraz L., G. Véliz (2006) Comercialización de una Planta del Desierto: Damiana (Turnera diffusa). Revista Mexicana de Agronegocios 10(19). Sociedad Mexicana de Administración Agropecuaria A. C. México. 14 p. 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Manual que Establece los Criterios Técnicos para el Aprovechamiento Sustentable de Recursos Forestales no Maderables de Clima Árido y Semiárido. SEMARNAT-INIFAP. México. pp: 73-75. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �Carlos G. Valdez Marroquín M éxico siendo un país con grandes tradiciones y cultura en herbolaria posee un gran atraso en conocimientos científicos sobre la vegetación nativa y sus usos medicinales, paradoja que nos lleva a plantearnos si las perspectivas que poseemos son las adecuadas o tendremos que dar un vuelco de 180 grados a nuestra conciencia y retomar la información milenaria para abrir nuevas líneas de investigación. La diversidad botánica que México por su localización geográfica posee, no se ha utilizado en beneficio de su propio desarrollo, a pesar de que por 25 años y hasta el año 2005, era el segundo país en Latinoamérica con mayor número de publicaciones anuales sobre plantas farmacológicamente activas (Calixto, 2005). Desde hace algunos años, tanto países altamente desarrollados como aquellos con escasos recursos, han retomado y desarrollado el uso de las plantas medicinales con fines terapéuticos, ya que disminuyen o eliminan síntomas de manera similar a cuando se utilizan medicamentos alopáticos (García et al., 2002). Entre los usos más frecuentes del Palo Azul se tienen el de su madera como combustible, que es utilizada como leña, además de sus hojas como forraje para el ganado bovino y caprino. Pero el uso más tradicional de ésta Planta es el medicinal, donde los de mayor aceptación son el de diurético y para la destrucción de cálculos renales. La vara dulde pertenece a la familia Leguminosae; existen trece especies dentro del género Eysenhardtia. Hay diversas especies llamadas popularmente Palo azul como Cyclolepis genistoides que es un arbusto oriundo de Argentina que también se utiliza ampliamente como diurético y puede prestarse a fácil confusión, por lo que se debe tener cuidado en su identificación. Descripción Arbusto con una altura que oscila entre los 2 y 8 mts., diámetro del tronco de 3 a 10 cm, con una corteza de tipo escamoso de color gris claro a oscuro, hojas pequeñas aromáticas de olor agradable, delgadas, con flores blancas agregadas en espigas de olor dulce. Debido a que sus raíces tienen nódulos, esta especie como todas las leguminosas, tiene la capacidad de fijar nitrógeno (Ferrara y Villerias, 1984). La madera de color café rojizo es muy dura y puesta en agua desprende una substancia que tiñe de color amarillo azuloso. Hojas. Imparipinadas, de 7cm de largo, aromáticas, foliolos oblongos, mucronados, el envés con abundantes glándulas, margen entero, base redondeada, apariencia plumosa. Inflorescencia: En espiga de 4 a 15 cm de largo (Fig. 3). Follaje: Se pierde parcialmente durante el invierno. La enfermedad de piedras en el riñón ocupa un lugar importante en la práctica urológica diaria. El riesgo de la formación de piedras ha sido calculado entre el 5-10% de la población, con un predominio de hombres sobre mujeres y un máximo apogeo entre la cuarta y quinta década de vida (Yadav et al., 2011). Aunque algunas áreas geográficas en las que la enfermedad de piedra es infrecuente por ejemplo Alemania y en las áreas costeras de Japón; en áreas industrializadas la incidencia de la enfermedad alcanza al 12% de la población. Identidad La vara dulce, es también conocida con muchos otros nombres, como palo dulce, palo azul, Coatillo, Campeche o varaduz y con el nombre científico Eysenhardtia polystachya. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 Flores. Sésiles de 5 a 7 mm de largo, corola beige a blanca, olorosas, agrupadas en racimos apretados y verticales. Época de floración: Mayo a septiembre (Fig. 4). Frutos. Una vaina de 1 a 1.5 cm de largo por 3 a 5 mm de ancho, glabra, colgante, café pálido, lisas y puntiagudas (Fig. 5). Semillas: De 4 a 5mm de largo, café amarillenta. Producción de frutos: Noviembre a febrero. Distribución Se reporta desde el sureste de Arizona (Estados Unidos) hasta Oaxaca (México). En México se encuentra ampliamente distribuida en ambas vertientes y en la parte central del país en los Estados de: Colima, Chiapas, Chihuahua, Coahuila, Durango, Guanajuato, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, México, Michoacán, Morelos, Oaxaca, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí; Tamaulipas, Tlaxcala, Veracruz, Nuevo León, Zacatecas el D.F. Fig. 1. E. polystachya. Hábitat Es una planta abundante en el bosque 41 �tropical caducifolio, pero también se asocia al bosque tropical subcaducifolio, matorral xerófilo, bosque espinoso, mesófilo de montaña, de encino y de pino. Es abundante en zonas semicálidas cálidas, semisecas y templadas, con temperaturas entre 12 y 19ºC y una precipitación anual de 100 a 3,000 msnm. Prospera en lugares perturbados, así como en terrenos pedregosos y de suelo somero. Suelos: negro profundo, delgado arcilloso pedregosos, somero de roca caliza, litosol derivado de basalto, amarillo derivado de conglomerado, roca ígnea. dades, como anticonceptivo, antitusivo, antipirético, antiespasmódico, antiséptico, cicatricial, regenerativo, para tratar epizootias de las gallinas, enfermedades de los ojos, problemas en la piel, disuria, para el que escupe o presenta diarrea con sangre, para dolor de riñones, de ijada, bazo, vesícula, hígado o al orinar. También actúa como un hipoglucémico suave, que puede ayudar a tratar el nivel bajo de azúcar en la sangre, como antinflamatorio para tratar los dolores de cólicos, articulares, reuma, artritis, artrosis, lumbago, ciático y al ayudar a eliminar el ácido úrico, para tratar la gota. Se usa contra el aborto y como diurético, para lavar las vías urinarias, para enfermedades y tumores renales, así como para aliviar de cálculos o piedras renales, uso extendido a los Estados Unidos de Norteamérica donde se le conoce como “Kidneywood” (Madera de Usos Eysenhardtia polystachya (Fig. 1) se cultiva como árbol de sombra, para formar cortinas rompevientos, setos vivos, brindar sombra o como bonsai. De acuerdo Fig. 2. Flor de E. polystachya. con el Diagnóstico Forestal del Estado de Morelos (Boyás et al., 1993), el palo dulce reportó el riñón). mayor índice de importancia por su intensivo aprovechamiento para la obtención de postes para cercos, construcción y leña. Ya en la época moderna se han efectuado pruebas en estudios Por la dureza de la madera es muy apreciada para la construcclínicos que demuestran la efectividad de Eysenhardtia polysción rural, sus troncos son la base para elaborar copas, vasijas, tachya, para disolver y evitar la formación de cálculos renales, mangos de herramientas y de implementos agrícolas. El tronco por lo que su uso puede ser tanto curativo como preventivo; al y las ramas son fuente de leña y materia prima para elaborar usarse para ayudar a eliminar los cálculos que se han empezado carbón de buenas características energéticas, canastas llamadas a formar y todavía no presentan síntomas. huacales. El follaje ofrece además alimento al ganado altamenForma de empleo te apetecible. Para lograr los efectos medicinales se utilizan los tallos (Fig. 2). En la naturaleza, como otros arbustos infiltran agua de lluvia, Se deja macerar en 1 litro de agua fría una noche entera, 1 cumejoran los suelos con su hojarasca y controlan la erosión. Cocharada sopera colmada (o 3 cucharaditas de palo azul en 250 mo muchas leguminosas, fijan nitrógeno al suelo y posee una ml de agua), para preparar al día siguiente, una infusión llevangran capacidad para crecer en suelos erosionados y es tolerante do hasta el primer hervor (5 min.) y se toman tres a cuatro taa la sequía, por lo que se podría utilizar en el rescate ecológico zas diarias que pueden combinarse con limón, miel o azúcar. de áreas perturbadas y recuperaComo bebida refrescante se dición de terrenos degradados. suelve un cubo de azúcar o dos en Debido a sus múltiples usos, el una jarra de infusión de palo azul palo dulce corre el riesgo de desy se enfría. Los resultados se apreaparecer del panorama florístico. cian después de cuatro días de tratamiento, pero requiere tiemPropiedades medicinales po y continuidad para que sea Utilizada como infusión de hierefectivo en el caso de los cálculos bas caliente para tomar con corenales. midas o sólo por su sabor agradable, sus propiedades curativas se Fitoquímica dieron a conocer abiertamente En el tallo de E. polystachyase han desde el siglo XVI; cuando Martín identificado los flavonoides, dimede la Cruz la prescribió para el toxi-metilendioxi-pterocarpan y hipo. A lo largo de los siglos al dehidrorotenona, el esterol betatallo o troco de la planta se le sitosterol y un componente de han atribuido diferentes propieestructura no determinada, el Fig. 3. Fruto de E. polystachya. agustlegorretoside. En la corteza 42 Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 �del tallo se han detectado los mismos componentes además del triterpeno beta-amirina. En el duramen, el flavonoide hidroxitrimetoxi-isoflavona y en la madera del tronco, los flavonoides coatline A y B y la cumarina flemichaparín C. Otro contenido fitoquímico de la hierba de palo azul incluye los esteroles vegetales parecidos al colesterol conocido como beta sitosterol una cetona bicíclica que huele como la vainilla. La formación de piedras en el riñón es un proceso complejo que resulta de una sucesión de algunos eventos fisicoquímicos incluyendo supersaturación, nucleación, el crecimiento del conjunto y la retención dentro de los riñones. Las isoflavonas aisladas de E. polystachya actúan como inhibidores en la formación y crecimiento de cristales de oxalato y fosfato de calcio reduciendo el Fig. 5. Corteza de E. polystachya. evaluado las propiedades medicinales del palo azul. No obstante, es posible validar el uso tradicional empírico ancestral de la Eysenhardtia polystachya en México para tratar diversos problemas de origen renal como infecciones, inflamaciones y litiasis. Identificación de áreas de oportunidad Reforestación/Restauración. Considerando su capacidad para crecer en suelos erosionados y su tolerancia a la sequía, podría utilizarse en el rescate ecológico de las sierras de Guadalupe y Santa Catarina o de otros sitios en zonas áridas y subhúmedas del país. Efecto(s) restaurador(es). 1. Recuperación de terrenos degradados. 2. Gran capacidad para crecer en terrenos degradados. Desventajas Sensible / Susceptible. 1. Ramoneo. Especie altamente apetecida por el ganado. 2. Actualmente se encuentra sobre-ramoneada. Fig. 4. Hojas de E. polystachya. Referencias grado de agregación y el tamaño de la partícula precipitada, por lo que pueden ser recomendados como medicina preventiva en pacientes que presenten formación de piedras renales (Pérez et al., 2002). Boyás D., J.C.; M. A. Cervantes, S.; J. M. Javelly, G.; M. M. Linares, A.; F. Solares, A.; R. M. Soto, E.; I. Naufal, T. y L. Sandoval, C. 1993. Diagnóstico Forestal del Estado de Morelos. SAGAR, INIFAP, CIRCE. 245 p. Contraindicaciones En México, muchas de las plantas medicinales a pesar de ser muy utilizadas todavía no cuentan con el respaldo científico que avale su uso desde una perspectiva biomédica, careciendo en este sentido de información sobre su efectividad, toxicidad y caracterización de metabolitos, entre otras y por lo tanto, no cumplen con las características necesarias para ser consideradas como medicamentos. No obstante son comercializadas constituyendo riesgos a la salud por sus posibles efectos adversos (Enríquez y col., 2005). El uso empírico de la infusión (té) de palo azul no tiene reportes de efectos adversos conocidos o interacciones médicas. Científicamente no se ha establecido si su uso durante el embarazo o la lactancia sea seguro y la administración de alimentos y drogas de los Estados Unidos no ha Enríquez RE, Frati MAC, González PE. 2005. Hacia una política farmacéutica integral para México. Secretaria de Salud, México, pp. 49-55. Planta Año 10 No. 21, Diciembre 2015 Calixto JB. 2005. Twenty-five years of research on medicinal plants in Latin America. A personal view. Journal of Ethnopharmacology, 100: 131-134. Ferrara, C. R. y S.J. Villerias. 1984. Effects of Glomus-Rhizobium Double Inoculation on the Growth of Eysenhardtia polystachya. (ORT) SARG. Sección de Microbiología, Centro de Edafología, Colegio de Postgraduados, Chapingo. Nitrogen Fixing Tree Research Reports. 2: 15-16. García BL, Rojo DDM, García GLV, Hernández AM. 2002. Plantas con propiedades antiinflamatorias. 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México cuenta con 205 especies de Agaváceas, de las cuales 151 son endémicas dentro de la cual está el Agave Lechuguilla; a continuación, se muestra la clasificación taxonómica de la Lechuguilla, planta de la cual se extrae la fibra. La lechuguilla (Agave lechuguilla Torr.) es una planta arbustiva, fibrosa, compuesta de una corona con 20-30 hojas gruesas y pulposas, que están distribuidas formando una roseta, las hojas nacen del centro del tronco; es decir del cuello a la raíz. Las pencas de lechuguilla son de color verde claro a verde amarillento, comúnmente ascendentes o erectas. Los bordes presentan espinas ganchudas de color gris o café vueltas hacia la base de la hoja a intervalos de 20-40 mm, con una longitud de 3-7 mm, en su tierna edad forman un conjunto homogéneo más o menos del mismo tamaño, dado que unas recubren a otras; las más viejas a las más tiernas hasta formar un cono apretado comúnmente llamado “cogollo”. Dentro del cogollo se desarrolla el escapo floral que llega a medir de 1 a 3 m de largo, con una panícula terminal que sostiene las flores de dos en dos, que constan de un perianto de seis piezas, seis estambres y un ovario ínfero trilocular y que se encuentran protegidas por vigorosas brácteas, ambas de color verde amarillento, con matiz rojizo. El fruto es una cápsula tricarpelar de color café o negra de 1.5-2.5 cm de longitud por 1.2-1.5 cm de diámetro; oblonga, a menudo cilíndrica a obtusa triangular con numerosas semillas, planas y brillantes aunque son viables en número, la planta se reproduce asexualmente por hijuelos que brotan al pie de la planta. Las raíces son largas, fibrosas y delgadas. La lechuguilla se localiza en los tipos de vegetación llamados matorral micrófilo y matorral desértico rosetófilo y soporta largos períodos de sequía. La forma en que se aprovecha tradicionalmente el Agave lechuguilla es mediante la extracción y tallado de cogollos; el rendimiento por hectárea de cogollos en verde en promedio es de 200 kilogramos anuales. Delimitación de la Zona Ixtlera de Lechuguilla en México En la tabla 1 se muestran los estados y municipios con aprovechamiento de Agave Lechuguilla (SEMARNAT, 2008). 44 Tabla 1. Zonas Ixtleras en México. No. Estado Municipios Ixtleros 1 Nuevo León 2 3 San Luis Potosí Coahuila 4 Tamaulipas Dr. Arroyo, Galeana, Arramberri, Mina, Mier y Noriega, Iturbide, etc. Guadalcazar, Matehuala, Villa de Guadalupe, Villa Hidalgo, Venado, etc. Ramos Arizpe, Parras, General Cepeda, Saltillo, Ocampo Jaumave, Tula, Bustamante 5 Zacatecas Mazapil, Concepción del Oro, Pinos 6 Durango Mapimí, Nazas, Lerdo, Simón Bolívar, Santa Clara, Rodeo, etc. Proceso de extracción de Fibra de Agave lechuguilla y su temporalidad. Características que considera el productor en la selección de la planta: la rectitud del cogollo, consistencia y peso de la fibra, de tal forma que evitan cogollos con fibra quebradiza y de bajo peso, también busca que la planta sea “capona” es decir que ya haya sido aprovechada en años anteriores, dado que ellos consideran que una planta “capona” tiene mejor peso y la fibra es más áspera (se basan en la NOM-008-RECNAT-1996, para seguir algunas directrices para su utilización). Para el corte del cogollo, la cogollera se introduce al Ixtle y mediante un movimiento ondulatorio (hacia delante y hacia atrás) se logra desprenderlo de la planta. El acopio de Agave lechuguilla se realiza en los centros de acopio (casas de talladores) lugar donde se realiza el tallado a máquina, o bien, en tallanderías rústicas, que los talladores improvisan en algún sitio del paraje donde realizan el aprovechamiento del cogollo de lechuguilla. Para el tallado o desfibrado de las hojas se utiliza el tallador, que es un utensilio puntiagudo y sin filo, que al hacer presión sobre las hojas y tallar contra un trozo de madera (banco) y con la ayuda del bolillo más grueso, el productor estira las pencas (hojas) logrando pasarlas entre el tallador y el banco en dirección a su cuerpo; el productor separa el tejido o "guishe” de la fibra, a través de este procedimiento finalmente extrae la fibra de Agave Lechuguilla. Esta actividad se conoce comúnmente como “despunte”. Finalmente, la fibra se extiende en capas delgadas y se deja secar al sol por un período de 2 a 3 horas. Bajo este método de extracción un productor obtiene aproximadamente 6 kg de fibra en una jornada laboral (8 horas). Uso de Maquinarias para su extracción Las máquinas desfibradoras de Agave lechuguilla en general, consisten básicamente en un cilindro de madera, el cual recientemente ha sido substituido por un tambor metálico, con clavos incrustados de una pulgada de longitud; aproximadamente, ambos equipos son accionados por energía eléctrica. Planta Año 10 No. 21, Septiembre 2015 �Fig. 1 Municipios que aprovechan el A. lechuguilla en el Estado de Nuevo León y % de producción de los mismos (SEMARNAT 2008). Los cogollos completos, se introducen a través de un hueco en la caja donde se encuentra girando el rodillo, en este proceso, los clavos van separando los tejidos de la fibra. Los cogollos se meten en la máquina en un sentido y en otro, primero las puntas y en seguida la base del cogollo. El tallado mecánico genera aspectos positivos y negativos para la comercialización de la fibra. Un aspecto negativo es la menor calidad de la fibra, obteniéndose bajo este método fibra de tamaño no uniforme, una mayor cantidad de residuos orgánicos que quedan adheridos en ella, además, la fibra sufre manchado durante el proceso de desfibrado y no se seca uniformemente, por lo cual, al obtener menor calidad se tiene menor precio por su venta. Sin embargo, con el desfibrado a máquina el productor puede tallar mayor cantidad de lechuguilla por jornada laboral y con menor esfuerzo, lo que repercutirá (en función del volumen) en Fig. 2 .Tallado de cogollos. Planta Año 10 No. 21, Septiembre 2015 mayores ingresos económicos. Bajo este proceso de tallado, el productor puede obtener, dependiendo del material colectado, hasta 14 kg de fibra en 8 horas de trabajo, contra sólo 6 Kg que obtiene cuando el tallado lo realiza manualmente. Desventajas Conocidas del Uso de Máquinas El riesgo de lastimarse un dedo o la mano completa depende de la habilidad del tallador, porque al meter la punta y el tronco de los cogollos la máquina hace un jalón. El principal inconveniente de las máquinas para procesar lechuguilla es una deficiente limpieza, por lo cual la fibra queda manchada y con alto contenido de bagazo, lo que afecta negativamente su precio en el mercado. En algunos casos hay merma de producto debido a que el tambor tira de la fibra limpia enredándola en él o bien expulsándola por la tolva de descarga junto con el bagazo. Optimización del Proceso de Obtención de Ixtle Aumento del valor agregado utilizando subproductos Por ejemplo, La extracción de saponinas a partir de diversos materiales biológicos ha sido reportada, bajo múltiples procedimientos, en Agave lechuguilla se ha reportado la extracción con metanol y etanol. Este método proporciona un contenido promedio de 0.1 a 1.3% en base seca. El contenido de saponinas reportadas en bibliografía para esta especie es de 12%. Si se toma en cuenta que el objetivo primordial de la explotación de lechuguilla es la obtención de ixtle, y 45 �que la pulpa que contiene a las saponinas se desecha casi en su totalidad, la extracción de saponinas se presenta como una alternativa interesante, lo cual permitiría a la par de un beneficio integral del Agave lechuguilla Torrey, la generación de productos con mayor valor agregado y la reducción de la contaminación ecológica originada por la aprovechamiento del ixtle. Fig. 3 Secado del cogollo Preservación de reservas evitando el mal aprovechamiento En la actualidad existen algunos talladores que hacen mal uso del recurso debido a que arrancan la parte más tierna del ixtle provocando que la planta se seque y se muera, se podría evitar promoviendo la explotación sustentable del agave lechuguilla en la región semidesértica mediante programas de la SEMARNAT y SAGARPA haciendo de carácter obligatorio el cumplimiento de los lineamientos de la “NOM-008-SEMARNATFig. 4. Uso de máquinas para la extracción del ixtle. 1996 que establece los procedimientos, criterios y especificacioReferencias nes para realizar el aprovechamiento, transporte y almacenamiento de cogollos”. Berlanga R. 1992. Técnicas para el establecimiento y manejo de una plantaIncentivar el establecimiento de plantaciones forestales comerción de lechuguilla. Boletín Informativo 1. INIFAP, SARH, Saltillo, Coah. 10p. ciales de lechuguilla, ya que es una especie que siempre y cuanCastillo Q. y Berlanga R. 2005. Establecimiento y manejo de plantaciones de do se cultive en condiciones climáticas apropiadas no tendría lechuguilla. INIFAP-CIRNE. Campo Experimental Saltillo. Desplegable para problema en su desarrollo, así se disminuirían los costos de productores 2:2. aprovechamiento mediante la concentración de operaciones, Cervantes R. 2003. Plantas de Importancia Económica en las Zonas Áridas y incrementando el volumen de aprovechamiento por tallador. Semiáridas de México. Temas Selectos de Geografía de México. Instituto de Promoción del uso e inclusión de la fibra de ixtle en diferentes Geografía, UNAM.153 p. productos Flores N. 1991. Aislamiento e identificación de saponinas presentes en el Apoyar a la integración de la fibra a productos terminados naAgave lecheguilla. Tesis Maestría. Universidad de Guadalajara, México. cionales de mayor valor que puedan así pagar el trabajo de la Mayorga H., Rössel, K., Ortiz L., Quero C., Amante O. 2004. Análisis compamateria prima, así como la inversión en nuevas tecnologías. rativo en la calidad de fibra de Agave lechuguilla Torr. procesada manual y Sensibilizar al mercado sobre las propiedades del producto derimecánicamente. Agrociencia 38: 219-225. vado de las fibras naturales, en este caso de la fibra de lechuReyes A., Aguirre R., Peña V. 2000. Biología y aprovechamiento de Agave guilla. lechuguilla Torrey. Bol. Soc. Bot. México No.67: 75-88. Generación de más empresas que utilicen el Ixtle, ya que a peRzedowski, J. 1983. Vegetación de México. Editorial Limusa. México. sar de que la explotación del agave lechuguilla es una actividad importante, no existen muchas empresas que se dediquen a la SAGARPA e Integradora de Ixtleros de Zacatecas S.A. de C.V. 2009. Estudio utilización de este producto, por la cual no se puede pagar un orientado a identificar los mercados y canales de comercialización internaciomejor precio por la fibra de lechuguilla como materia prima. nales para la oferta de productos de ixtle con valor agregado. México D.F. Implementación a mayor escala y mejoramiento de maquinaSEMARNAT. 1996. Norma Oficial Mexicana. NOM-008-RECNAT- 1996. ria para la extracción http://www.economia.gob.mx/work/normas/1996/008-recn.doc. Consultado 9 de junio de 2011. Realizando alianzas con las empresas industrializadoras, los ixtleros y las instituciones de desarrollos tecnológicos, para acVillarreal, R. y Maiti R. Características morfoanatómicas y productividad de tualizar o desarrollar nueva maquinaria y equipo para la extracfibra en Agave lechuguilla Torr. en Nuevo León, México. Turrialba 41(3): 423ción de la fibra, y así hacer el proceso más productivo. 429. 46 Planta Año 10 No. 21, Septiembre 2015 �¿POR QUÉ LOS PERROS TIENEN UNA VIDA MÁS CORTA QUE LOS HUMANOS? Aquí la respuesta (por un niño de 6 años). Siendo un Veterinario, fui llamado para examinar a un sabueso irlandés de 10 años de edad llamado Belker. Los dueños del perro, Ron, su esposa Lisa y su pequeño Shane, estaban muy apegados a Belker, y estaban esperando un milagro. Examiné a Belker y descubrí que estaba muriendo de Cáncer. Le dije a su familia que no podíamos hacer ya nada por Belker, y me ofrecí para llevar cabo el procedimiento de eutanasia en su casa. Hicimos los arreglos necesarios, Ron y Lisa dijeron que sería buena idea que el niño de 6 años, Shane observara el suceso. Ellos sintieron que Shane podría aprender algo de la experiencia. - Cuando tus seres queridos llegan a casa, siempre corre a saludarlos. - Nunca dejes pasar una oportunidad para ir a pasear. - Deja que la experiencia del aire fresco y del viento en tu cara sea de puro éxtasis. - Toma siestas. - Estírate antes de levantarte. - Corre, brinca y juega a diario. - Mejora tu atención y deja que la gente te toque. - Evita morder cuando un simple gruñido sería suficiente. Al día siguiente, sentí la familiar sensación en mi garganta cuando Belker fue rodeado por la familia. Shane se veía tranquilo, acariciaba al perro por última vez, y yo me preguntaba si él comprendía lo que estaba pasando. En unos cuantos minutos Belker se quedó dormido pacíficamente para ya no despertar. El pequeño niño pareció aceptar la transición de Belker sin ninguna dificultad o confusión. Nos sentamos todos por un momento preguntándonos el porqué del lamentable hecho de que la vida de las mascotas sea más corta que la de los humanos. - En días cálidos, recuéstate sobre tu espalda en el pasto, patas abiertas. Shane, que había estado escuchando atentamente, dijo: ''Yo sé por qué‘‘. Sorprendidos, todos volteamos a mirarlo. Lo que dijo a continuación me maravilló, nunca he escuchado una explicación más reconfortante que ésta. Este momento cambio mi forma de ver la vida. Él dijo: ''La gente viene al mundo para poder aprender cómo vivir una buena vida, como amar a los demás todo el tiempo y ser buenas personas, ¿verdad? Bueno, como los perros ya saben cómo hacer todo eso, pues no tienen que quedarse por tanto tiempo como nosotros''. - Si lo que quieres está enterrado, escarba hasta que lo encuentres. La moraleja es: Si un perro fuera tu maestro, aprenderías: Planta Año 10 No. 21, Septiembre 2015 - Cuando haga mucho calor, toma mucha agua y recuéstate bajo la sombra de un árbol. - Cuando estés feliz, baila alrededor, y mueve todo tu cuerpo. - Deléitate en la alegría simple de una larga caminata. - Sé leal. - Nunca pretendas ser algo que no eres. - Cuando alguien tenga un mal día, quédate en silencio, siéntate cerca y suavemente hazles sentir que estás ahí. "La felicidad no es una meta sino un camino, disfrútala mientras la recorres" "Más vale perder el tiempo con los amigos, que perder amigos con el tiempo. Por éste BUEN motivo, pierdo el tiempo contigo, porque NO quiero perderte con el tiempo"... ¡GUAU! 47 �Contenido Plant Genes and "Omics": Technology Development Fecha: 11 al 12 de Febrero del 2016 Lugar: Bundesamtsgebäude Radetzkystraße, Hintere Zollamtsstraße 1, 1031 Vienna, Austria http://viscea.org Plant Epigenetics: from Genotype to Phenotype Fecha: 15 al 19 de Febrero del 2016 Lugar: Sagebrush Inn & Suites, Taos. NM, USA http://www.keystonesymposia.org/16B1 The 3rd Conference on Botany (CB 2016) Fecha: 2 al 4 de Marzo del 2016 Lugar: Beijing Yanshan Hotel No.38 A, Zhongguancun Street, Haidian District, Beijing, Beijing, China http://www.engii.org/ 2o Congreso Interamericano de Cambio Climático Fecha: 14 al 16 de Marzo 2016 Lugar: Instituto de Ingeniería de la UNAM http://www.congresocambioclimatico.org Fundamentos sobre biorreactores, diseño e implementación de bioprocesos aplicados a la biotecnología de microalgas Fecha: 14 al 18 de Marzo del 2016 Lugar: CIBNOR, La Paz, BCS borreactores2016@cibnor.mx Plant Improvement Technologies Congress Fecha: 30 al 31 de Marzo del 2016 Lugar: Hamner Conference Center at the North Carolina Biotechnology Center Research Triangle, NC, USA http://planttechevent.com/ XII Symposium on Plant Biotechnology Fecha: 5 al 8 de Abril del 2016 Lugar: Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas Hotel Playa Cayo Santa Maria http://www.simposio.ibp.co.cu/ EMBO Practical Course in Vivo Plant Imaging Fecha: 24 de Abril al 1 de Mayo del 2016 Lugar: EMBL ATC, Heidelberg, Germany http://www.embl.de/training/events/2016/PLA16-01/ Young Algaeneers Symposium (YAS2016) Fecha: 23 al 25 de Abril del 2016 Lugar: Daithi O'Murchu Marine Research Station EDITORIAL……………...……………..…………….…2 IN MEMORIAM Dr. Víctor Vargas López ……………….…………..3 PERSONAJES Dr. Jerzy Rzedowski Rotter (1926-)…….….........4 HABLEMOS DE… Plantas Medicinales………...........................…….6 SÓLO CIENCIA… Unidades Productoras de Germoplasma Forestal ¿Qué Son y Para Qué Sirven?...................................9 Malezas citadinas: Sus Ambientes en la Ciudad de Monterrey...................................................................14 Usos del peyote Lophophora williamsii (Lem. ex Salm-Dyck) J.M. Coult en el Noreste Mexicano Prehispánico………………........................................21 Micorrizas Arbusculares. Un Panorama General de la Investigación y Aplicaciones ..............................25 Influencia en el Desarrollo de Frijol (Phaseolus vulgaris L.) de Micorrizas Vesículo Arbusculares. Evaluación Preliminar.....................................................29 TÚ ESPACIO… La Digestión en las Plantas Carnívoras ….....…….34 Usos Medicinales de la Gobernadora………….......36 Damiana (Turnera diffusa Willd.). Aprovechamiento y Áreas de Oportunidad…........39 La Vara Dulce: Eysenhardtia polystachya Usos y aprovechamiento ……………… ……...........41 Optimización del Proceso de Obtención del Ixtle de Agave lechuguilla……................................………....44 PARA REFLEXIONAR…………………………...…..47 AGENDA BOTÁNICA….…………………….………48 Imagen Portada: Flor de Peyote, Lophophora williamsii (Lem. ex SalmDyck) J.M.Coult. 1894. Foto: Raul Ernesto Narváez Elizondo. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Planta Año de publicación El año cuando se publico 2015 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 10 Número Número de la revista 21 Mes de publicación Mes cuando se publicó Diciembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1562405&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta, 2015, Año 10, No 21, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Alvarado, José Santos, Director Subject The topic of the resource Tecnología Ciencia Biología Botánica Flora urbana Desarrollo sustentable Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alvarado Márquez, Marco A., Editor Salcedo Martínez, Sergio M., Editor Vargas López, Víctor Ramón, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/12/2015 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020195 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Germoplasma Forestal Jerzy Rzedowski Rotter Plantas canívoras Plantas medicinales Víctor Vargas López https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/410/19973/Planta_2016_Ano_11_No_22_Diciembre.pdf 5273098a45455d16179ca94e4fecbbf4 PDF Text Text ISSN: 2007-1167 Año 11, No. 22 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Diciembre 2016 �L ® Una publicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León Ing. Rogelio G. Garza Rivera Rector Dra. Carmen del Rosario de la Fuente García Secretaria General Dr. Juan Manuel Alcocer González Secretario Académico Dr. Celso José Garza Acuña Secretario de Extensión y Cultura Antonio Jesús Ramos Revillas Director de Editorial Universitaria Dr. Antonio Guzmán Velasco Director de la Facultad de Ciencias Biológicas Dr. José Ignacio González Rojas Subdirector Académico Fac. C. Biológicas Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez Dr. Sergio M. Salcedo Martínez Dr. Víctor R. Vargas López† Editores Responsables Dr. Jorge Luis Hernández Piñero Circulación y Difusión PLANTA, Año 11, Nº 22, Julio-Diciembre 2016. Es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Nuevo León, a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66451. Teléfono: + 52 81 83294110 ext. 6456. Fax: + 52 81 83294110 ext. 6456. Editores responsables: Dr. Marco Antonio Alvarado Vázquez, Dr. Sergio M. Salcedo Martínez y Dr. Víctor Vargas López†. Reserva de derechos al uso exclusivo: 042015-091013075700-102. ISSN 2007-1167, ambos otorgados por el Instituto Nacional de Derecho de Autor. Licitud de título y contenido No. 14,926, otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Registro de marca ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial: En trámite. Impresa por: Imprenta Universitaria, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66455. Fecha de terminación de impresión: 15 de Diciembre de 2016, Tiraje: 500 ejemplares. Distribuido por: Universidad Autónoma de Nuevo León a través de la Facultad de Ciencias Biológicas. Domicilio de la publicación: Ave. Pedro de Alba y Manuel Barragán, Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México, C.P. 66455 Las opiniones y contenidos expresados en los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores. Prohibida su reproducción total o parcial, en cualquier forma o medio, del contenido editorial de este número. Impreso en México Todos los derechos reservados ® Copyright 2016 planta.fcb@gmail.com 2 os Editores de PLANTA, queremos en este número hacer un reconocimiento público a las autoridades de la Facultad de Ciencias Biológicas y de nuestra Universidad y agradecerles abiertamente el apoyo incondicional que siempre hemos recibido para que esta revista pueda llegar a nuestros lectores tanto de forma impresa como virtual. Al mismo tiempo agradecemos la aceptación de nuestros lectores a lo largo de más de 10 años, manteniendo su interés en nuestros artículos. Por ello consideramos prudente hacer de su conocimiento que, debido a la forma que las redes sociales y los medios electrónicos han revolucionado las formas de difundir el conocimiento hasta llevarlo a tener un alcance global, así como aquéllas que debido a las reducciones presupuestales que nuestra máxima casa de estudios ha sufrido a últimas fechas; hemos decidido migrar la publicación de nuestra revista exclusivamente a una forma electrónica y distribuirla a partir del número 23 únicamente a través de una plataforma electrónica, así como las paginas web de la Facultad de Ciencias Biológicas y la Universidad Autónoma de Nuevo León. Sabemos de antemano que no será lo mismo tener a la mano en nuestros estantes y archiveros los ejemplares impresos a tener los diferentes números en un archivo electrónico, así como tampoco será equiparable la sensación de tener en nuestras manos una copia impresa para hojearla, a la que ofrece el recorrer el pdf de un artículo en una pantalla; pero mientras para algunos esto será una desventaja para otros resultará más ventajoso. Para nosotros es un nuevo reto y lo tomaremos como una oportunidad para reinventarnos e innovarnos, cambiando para llegar a un mayor público y trascender hacia las nuevas generaciones, indudablemente más familiarizadas con el manejo de portales electrónicos, computadoras y gadgets. El compromiso con ustedes, nuestros lectores, siempre será el ofrecer artículos con información relevante y de interés en el área de la botánica, así como resultados de investigaciones que aplicando una metodología científica, hagan una aportación novedosa al conocimiento de la flora regional o nacional. Los Editores Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Manuel Urbina y Altamirano Botánico Mexicano, Director del Museo Nacional de México Manuel Urbina y Altamirano A más de un centenario de su fallecimiento, aquí recordamos a Manuel Urbina y Altamirano que nació el 7 de septiembre de 1843 en Quéretaro y falleció el 19 de julio de 1906 a los 62 años en el Distrito Federal, ahora Ciudad de México. Fue un botánico mexicano, hijo de Manuel Urbina y López y de Jacinta Altamirano Téllez. Contrajo matrimonio con Concepción Frías y Soto. A los ocho años, ingresó al Colegio de San Ildefonso y a los trece años, empezó a estudiar en la Escuela Nacional de Medicina. El 12 de mayo de 1864 obtuvo el título de médico cirujano y el 13 de diciembre de ese año el de farmacéutico. Desempeñó los siguientes puestos: - Médico del Convento de San Juan de la Penitenciaría, preparador de la clase de medicina legal en la Escuela Nacional de Medicina en 1863. - Miembro titular del Consejo Superior de Salubridad, secretario del mismo y visitador de boticas también durante 1863. - Preparador de química en la Escuela Nacional de Medicina durante 1868. - Preparador de historia natural en la Escuela Nacional PrepaPlanta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 ratoria en 1880. - Profesor de botánica en el Museo Nacional en 1881. - Preparador de química en la Escuela de Artes y Oficios durante 1884. - Profesor de historia natural en la Escuela Nacional Preparatoria en 1885. - Director interino del Museo Nacional, varias veces en 1885, 1891 y 1892. - Profesor de botánica y zoología del Museo Nacional en 1889. - Colector y clasificador botánico del Instituto Médico Nacional en 1905. El Museo Nacional publicó gran parte de sus escritos, el más amplio de los cuales es su Catálogo de Plantas Mexicanas (Fanerógamas) durante 1887, que incluyó aproximadamente tres mil ejemplares clasificados por él, trescientos de los cuales colectó personalmente. Los otros resultados se plasmaron en una serie de artículos que se publicaron entre 1887 y 1906, la mayoría de los cuales presentan una unidad temática y metodológica; son estudios que bien pueden llamarse de botánica histórica. En ellos, el Dr. Urbina revisó sistemáticamente algunos de los grupos de plantas más importantes en el México prehispánico, basado en la información botánica de su predecesor en el estudio de la Flora de México, el botánico español Francisco Hernández de Toledo, ya que desde 1897 hasta su deceso dedicó detalladas monografías a sus descripciones de "copales", Burseráceas de México, el peyote, el ololiuhqui (Turbina corymbosa, Convolvulaceae), los tzauhtli (goma del bulbo de orquídeas) y orquídeas, los amates (papel de corteza de árboles del género Ficus), los amoles (plantas de diferentes familias cuyos bulbos y rizomas se usan como jabón). Creado el Instituto Médico Nacional, se le asigna la Dirección de Botánica, y por suerte toda su colección de herbario hoy día se encuentra en el Herbario Nacional del propio "Instituto de Biología" de la UNAM, en Ciudad Universitaria. Urbina fue socio numerario de la Sociedad Mexicana de Historia Natural, que agrupó a los más importantes investigadores de la flora y la fauna de aquella época. Sus artículos actualmente se utilizan como referencia de la importancia en épocas pasadas de algunas plantas de México, especialmente en tiempos precoloniales. 3 �Las publicaciones del Dr. Urbina intentan llamar la atención de los jóvenes botánicos, agrónomos, historiadores y antropólogos para que retomen la investigación sobre las plantas en sus diversas facetas. A continuación se presenta una lista de los trabajos publicados por el Dr. Manuel Urbina y Altamirano, en orden cronológico: 1887 “La chía y sus aplicaciones”, La Naturaleza, Vol. II, No. 1:27:36. 1890 “Notas acerca de los copales de Hernández y las Burseráceas mexicanas”, Anales del Museo Nacional de México, T. IV:98-121 (también en La Naturaleza, Vol. III, No. 1:31; 1912). “Catálogo de las anomalías coleccionadas en el Museo Nacional, precedido de unas noticias de Teratología. La escribió el Dr. Román Ramírez. Por encargo del Señor Director Interino del Establecimiento, Dr. Manuel Urbina quien escribió el Prólogo. México, Imprenta del Museo Nacional. 1897 Catálogo de plantas mexicanas (Fanerógamas). Arreglado por el Dr. Manuel Urbina. México, Imprenta del Museo Nacional, 487 pp. 1900 “Noticias acerca de los amoles mexicanos”, Anales del Museo Nacional de México, t. VI (Apéndice):1-12. (También en Anuario, Academia Mexicana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, 3:169-197, 1897 (1899); en La Naturaleza, Vol. II, No. 3:244-256; 1898-1903). “Una papaya prolífica”, La Naturaleza, Vol. II, No. 3:359360. 1903 “El peyote y el ololiuhqui”, Anales del Museo Nacional, t. VII:25-48 (también en La Naturaleza, Vol III, No. 1:131154, 1912). “Los amates de Hernández o higueras mexicanas”, Anales del Museo Nacional, t. VII:93-114 (también en La Naturaleza, Vol. III, No. 1:32-53, 1912). “Los zapotes de Hernández”, Anales del Museo Nacional, t. VII:209-234 (también en La Naturaleza, Vol. III, No. 1:53-79, 1912). “Los ayotli de Hernández o calabazas indígenas”, Anales del Museo Nacional, t. VII:353-390 (también en La Naturaleza, Vol. III, No. 1:80-117, 1912; en Anuario. Academia Mexicana de Ciencias Físicas y Naturales, Vol. 1:79141, 1903-1908). “Notas acerca de los ‘tzauhtli’ u orquídeas mexicanas”, Anales del Museo Nacional, Segunda época, t. 1:54-84. “Plantas comestibles de los antiguos mexicanos”, Anales del Museo Nacional, Segunda época, t. 1:503-591. 1904 “Informe sobre dos plantas enviadas al Museo Nacional 4 Fotografía del Tomo III de Anales del Museo Nacional de México, en el que se encuentran publicaciones del Dr. Urbina. para su estudio: Lirio azul y Araucaria de Jalapa”, Boletín del Museo Nacional, Segunda época, t. I:205-210. “Ligeros apuntes acerca de la histoquímica vegetal”. México, 32 pp. “Una planta curiosa”, Boletín del Museo Nacional, Segunda época, t. 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L os Chromista es un grupo que ha sido definido de manera diferente a lo largo del tiempo. El nombre fue propuesto por primera vez por Cavallier -Smith en 1981 y comprende tres diferentes grupos, los Heterokonta, los Haptophyta y los Cryptophyta. Actualmente posee la categoría de Reino y corresponde aproximadamente a los nombres Chromophyta, Chromobiota y Chromobionta previamente utilizados para referirse más o menos a los mismos grupos. Incluye a organismos eucariotas predominantemente uncelulares, filamentosos o coloniales, provistos de paredes celulares frecuentemente celulósicas y sin quitina. Engloba a seres principalmente fotoautotróficos oxigénicos, que poseen cloroplastos sin ficobilisomas, con clorofilas a y c. Sus cloroplastos se encuentran limitados por cuatro membranas: en la luz del retículo endoplásmico, rodeados por una membrana plastidial que circunda a dos membranas internas. Su reserva alimenticia nunca es el almidón. El aparato de Golgi y los peroxisomas siempre están presentes y poseen mitocondrias con https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c6/chromista_collage_2.jpg crestas tubulares. Las formas móviles presentan ceacuícolas), Rhaphideophyceae (cloromonadales mados tipos de flagelos diferentes, uno de ellos se dirige rinas), Bacillariophyceae (diatomeas), Dictyochophyhacia atrás y es liso (acronemático), mientras el que se ceae (silicoflageladas y pedinélidas), Xantophyceae dirige al frente, posee mastigonemas tripartitas (algas verde-amarillento o tribofíceas) y Phaeophyceae (pleuronemático). (pardas). Todas estas clases de algas se agrupan en el La secuenciación del gen que codifica la enzima glicePhylum Ochrophyta. raldehido-3-fosfato deshidrogenasa indica que su oriLas Ochrophyta están muy emparentadas con formas gen evolutivo se puede trazar a partir de algún tipo de incoloras que han perdido sus plastidios, como son los alga roja. Esta que fue esclavizada por un protozoario llamados pseudohongos (Oomycetes como los mildius, no fotosintético y posteriormente se perdieron los pigHyphochytriomycetes mohos acuáticos y Labyrinthumentos ficobilínicos, la capacidad de sintetizar almidón lomycetes saprófitos y parásitos de algas y pastos may el núcleo algal, mientras se adquirieron las clorofilas rinos) y los protozoarios (seres unicelulares que no perc1-3 y el retículo endoplásmico rodeó el cloroplasto y el tenecen a los hongos, plantas o animales) Bicosoecinúcleo protozoario. dos, Opalinidos y Proteromonadidos, principalmente. La radiación adaptativa originó las Clases de algas Todos ellos comprenden el Superphylum Stramenopila Chrysophyceae (algas doradas dulceacuícolas), Synuo Heterokonta, mientras que al sumárseles los Phyla rophyceae (flageladas con escamas de sílice continenHaptophyta (cocolitofóridos) y Cryptophyta tales), Eustigmatophyceae (cocoides planctónicas dul(criptomonádidos) se conforma el Reino Chromista. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 5 �Matorral Espinoso Tamaulipeco, Botica Natural Biol. Carlos Gerardo Valdez Marroquín Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Fig. 1. Matorral Espinoso Tamaulipeco Introducción La actividad humana ejerce una influencia importante sobre la abundancia de especies vegetales y animales. Los distintos patrones de uso del suelo, en particular la agricultura intensiva y la urbanización, parecen ser las actividades que más influyen sobre la conformación del paisaje (Thomson & Jones, 1999). En los últimos años, los esfuerzos encaminados a enfrentar los retos que plantea el tema de la biodiversidad en México arrojan avances importantes, éstos derivados de iniciativas internacionales que surgieron décadas atrás, en las que se resalta el camino recorrido en el tema de la conservación de plantas medicinales y medicina tradicional (Yesid et al., 2011). ción de Plantas Medicinales que dio a luz la declaración «Salve vidas salvando plantas». Esta estrategia ayudo a evitar la pérdida de la diversidad de plantas, pero principalmente reconoció la importancia del uso de plantas medicinales en la atención primaria de la salud, tanto en la automedicación como en los servicios nacionales de salud. Se resaltó el significado del valor económico de las plantas medicinales y su gran potencial para proveer nuevos medicamentos y se alertó sobre la continua dispersión y En 1991, se publicó un instrumento importante para el uso de plantas medicinales, llamado Guidelines for the Assessment of Herbal Medicines, en el que se consignaron pautas muy claras para evaluar e investigar la efectividad y seguridad de las plantas medicinales (Roersch, 1996). Uno de los principales acuerdos internacionales sobre la protección de las plantas medicinales se logró el 26 de marzo de 1988, cuando la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) y el Fondo Mundial para la Vida Silvestre (WWF) realizaron en Chiang Mai, Tailandia, la Consulta Internacional de Conserva6 Fig. 2. Pueblos Indígenas, comercio de plantas. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Para entender el porqué de la Conservación de las Plantas Medicinales es clave reconocer los siguientes criterios: a) La riqueza de especies con uso medicinal que posee el área de estudio; b) El valor intrínseco de estas especies como componentes de la biodiversidad; c) La doble función que presentan estas especies “en el funcionamiento de los ecosistemas (servicio) y su uso en terapias médicas (bien)”; d) El interés por consolidar un inventario que permita elaborar una farmacopea con las especies medicinales nativas del Matorral Espinoso Tamaulipeco (MET) presentes en la Zona Citrícola de Nuevo León; Fig. 3. Comercio de Plantas Medicinales. e) La dependencia de las comunidades por usar y conservar estas especies para su atención primaria de salud; pérdida de culturas indígenas (Fig. 2), que son la puerta de entrada a nuevas plantas medicinales benéficas para la comunidad global (Yesid et al., 2011) f) La necesidad de preservar las tradiciones y los saberes populares de las comunidades locales asociados al uso medicinal de estas especies; El acuerdo hace énfasis en la «urgente necesidad de la cooperación internacional y la coordinación para establecer programas para la conservación de plantas medicinales que aseguren la disponibilidad de cantidades adecuadas de las mismas para las generaciones futuras», dando lugar a un sinnúmero de programas para apoyar y promover la conservación de plantas medicinales a lo largo del mundo. Un resultado muy importante de la Declaración de Chiang Mai y de la iniciativa People and Plants (convenio entre la WWF, la UNESCO y los Reales Jardines Botánicos en Kew) fue el Directorio de conservación de plantas medicinales publicado por la Agencia para la Conservación de la Naturaleza de Alemania Federal (1996), en el cual figuran 80 países y más de 120 instituciones (Yesid et al., 2011). g) El beneficio económico derivado del uso comercial de estas especies; h) El interés por conservar las plantas medicinales y la recolección silvestre sostenible de plantas medicinales y aromáticas (Londoño, 2011). Para la Conservación de las Plantas Medicinales la OMS, WWF y UICN consideran cuatro ejes centrales: a) Estudios básicos: Estudio del conocimiento tradicional para el empleo de las plantas en la asistencia sanitaria, identificando las plantas medicinales, su distribución y abundancia. b) Utilización: Cultivo de plantas medicinales como fuente de suministro (se cerciora de que cualquier modalidad de recolección en el medio silvestre sea sostenible) y mejoramiento de las técnicas de recolección, almacenamiento y elaboración; c) Conservación: Conservación de las poblaciones de plantas medicinales en sus hábitats naturales, así como la conservación de las poblaciones de especies de plantas medicinales ex situ; d) Comunicación y cooperación: Lograr el apoyo del público para la conservación de plantas medicinales a través de la comunicación y la cooperación. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 Fig. 4. Acacia rigidula y Lantana canescens primer plano del MET. 7 �Objetivo Identificar especies de plantas medicinales en el MET, a partir de información secundaria existente a nivel local, municipal, estatal, nacional e internacional. Situación de las plantas medicinales en la Región Citrícola Los esfuerzos que se han realizado en la zona con perspectivas de manejo, uso y valoración de productos naturales de la biodiversidad de la Región Citrícola aún son insuficientes. Esto ha hecho que la preocupación por el tema aumente y que se desarrollen acciones relacionadas con la prospectiva de plantas medicinales potenciales en la región, a partir de políticas de gobierno. Sin embargo, buena parte de las acciones son ejecutadas desde las universidades, con muy poca implicación del Estado o los productores o recolectores. Materiales y Métodos La información obtenida proviene de las observaciones directas en campo y consulta de variadas fuentes bibliográficas y directas con las cuales se han referenciados los usos medicinales de las especies. Para determinar las Plantas medicinales del MET de la Zona Norte del Municipio de Montemorelos, Nuevo León, México (Fig. 4), primeramente se realizó una colecta donde se encontró lo siguiente: las 42 especies encontradas para el MET pertenecen a 23 familias, de las cuales la mejor representada es Fabaceae con un total de 6 especies, seguida de Verbenaceae con 5 especies y Euphorbiaceae con 4 especies. De las 42 especies reportadas en el estudio el número de especies con alguna actividad medicinal encontrada en el MET fue de 32 especies pertenecientes a 21 familias de las cuales la que tuvo mayor cantidad de especies fue de Verbenaceae con un total de 5 especies, seguida de Fabaceae con 4 especies, Euphorbiaceae con 3 y Asteraceae y Malvaceae con 2 especies cada una, el resto de las familias estuvieron representadas por un solo ejemplar. Plantas nativas del MET empleadas en la medicina popular en la Región Citrícola de Nuevo León. [Nombre científico (Familia) Nombre/s vulgar/es: Usos] 1.- Acacia rigidula (Fabaceae) Chaparro Prieto (Fig. 4): Disentería, afecciones de la piel, hemorragias, dolor de estómago, dolor de muelas. 2.- Acalypha hederacea (Euphorbiaceae) Hierba del pastor: Efecto antimicrobiano, granos en la piel, enfermedades gastrointestinales. 3.- Adiantum capillus-veneris (Pteridaceae) Culantrillo de pozo: 8 Fig. 5. Eysenhardtia polystachya. Tos, menstruación abundante, abortivo, padecimientos del hígado y bazo, gastritis. 4.- Aloysia gratissima (Verbenaceae) Cedrón o azahar de Monte: Resfriado, dolor de estómago, diarrea, depresión, digestiva, emenagoga, diaforética, antitusiva, sedante, antiviral, antioxidante, antimicrobiana, fungicida, expectorante, infecciones bronquiales, antifebril, regula la presión arterial, vértigo. 5.- Celtis laevigata (Ulmaceae) Palo Blanco o Azúcar de Almeze: Dolor de estómago, dolor de garganta. 6.- Cordia boissieri (Boraginaceae) Anacahuita: Tos, expectorante, resfriados, reumatismos, asma, enfermedades pulmonares, alopecia, bronquitis, jaqueca, cólico hepático, diarrea, antiinflamatorio, emenagogo, tratamiento de blenorragia, desinfectante, dolor de garganta. 7.- Croton humilis (Euphorbiaceae) Tremolina, Pimienta de Barra: Afecciones de la piel, sanar heridas y salpullido, eliminar verrugas, paludismo, sífilis, diaforético, estimulante, (provoca sudoración), malaria, expectorante, úlceras crónicas. Registros de toxicidad. 8.- Croton torreyanus (Euphorbiaceae) Salvia Silvestre: Fortalece la sangre (anemia), cólicos, gases en niños, enfermedades del riñón, producción de leche, desintoxicante. 9.- Diospyros texana (Ebenaceae) Chapote prieto, Caqui de Texas: Cáncer, pérdida de visión, enfermedad de Parkinson, envejecimiento, arrugas, calvicie, estimula sistema inmunológico, antioxidante, diurético, extreñimiento, diarrea. 10.- Eupatorium odoratum (Asteraceae) Hierba de Siam o Seda: Fiebres de parto, retención de orina, acción antiespasmódica, antihepatotóxica, molusquicida, actividad bactericida. Puede presentar actividad citotóxica. 11.- Evolvulus alsinoides (Convolvulaceae) Ojitos azules, moraPlanta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Fig. 7. Leucophyllum frutescens. Fig. 6. Lantana canescens. dita, Santa Lucía: Erupciones de la piel, efecto anti-inflamatorio, propiedades neuroprotectoras, sedante, antiasmático, broncodilatador, agotamiento mental, debilidad general, fiebre prolongada, infección en riñones. 12.- Eysenhardtia polystachya (Fabaceae) Palo azul, vara dulce (Fig. 5): Cálculos, infección en orina, diarrea, desinflamatorio, diabetes, anticonceptivo, diurético, antimicrobiano, antioxidante, abortivo, disentería, dolor de estómago. 13.-Gochnatia hypoleuca (Asteraceae) Chomonque, ocote, ocotillo: Dolor de estómago, propiedades anticancerígenas (en estudio), complemento vitamínico. 14.- Guaiacum angustifolium (Zygophyllaceae) Guayacán: Sífilis, tos, artritis, dolor de garganta, gota, diurético, reumatismo, laxante, expectorante (guaifenesina), enfermedades de transmisión sexual. 15.- Gymnosperma glutinosum (Asteraceae) Escobilla, jarilla, pegarrosa: Reumatismo, golpes, dolor de pies, dolor de cabeza, piquetes de hormigas, diarrea, fiebre amarilla, úlceras, antifúngico, cicatrizante, analgésico, vasodilatador, soldar huesos, principalmente de uso externo (tóxica). 16.- Herissantia crispa (Malvaceae) Farolitos chinos, malvavisco: Antidiarreico, antibacteriano, actividad gastroprotectora, principios antitumorales, sedante, modulador enzimático, antioxidanPlanta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 tes, antiinflamatorio, analgésico. 17.- Hibiscus cardiophyllus “H. martianus, Abelmoschus moschatus” (Malvaceae) Tulipán silvestre, hibisco: afrodisíaco, antiespasmódico, antiséptico, aroma terapéutico, carminativo, demulcente, digestivo, relajante, diurético, estimulante, tonificante general y tratamientos estomacales. 18.- Indigofera miniata (Fabaceae “Leguminosae”) Guisante escarlata: Dolor de estómago, bilis, analgésico, actividad antiinflamatoria, antiséptica, sanar heridas. 19.- Karwinskia humboldtiana (Rhamnaceae) Coyotillo o Tullidora: Curar heridas, disentería amibiana, cálculos biliares, dolor de cabeza, reumatismo, tétano, convulsiones, paludismo, dolor de muelas, abortivo, actividad antitumorígena, efecto antibiótico. Actividad tóxica. 20.- Lantana camara (Verbenaceae) Lantana, alfombrilla o siete negritos: Dolor e inflamación estomacal, dolor de muelas, afecciones del hígado, amibas, diarreas fuertes, cólicos, disentería, catarro, tosferina, hemorragia menstrual o vaginal, reumatismo, afecciones del oído, dolor de cabeza, dolor de riñones, epilepsia, calambres, caída del cabello, erupciones en la piel, diabetes, tumores, úlceras, picaduras de insectos, diurético. 21.- Lantana canescens (Verbenaceae) Lantana javilla, zorrillo (Fig. 6): facilitadora de parto, calmante nervioso, mejorar circulación, desordenes digestivos, granos en piel, antifebril, reumatismo, emenagogo, principios tóxicos. 9 �22.- Lantana velutina (Verbenaceae) Confiturilla, comida de culebra, la nuera y la suegra: Cáncer, estimulante, dolor de estómago, disentería amebiana. 23.- Leucophyllum frutescens (Scrophulariaceae) Cenizo (Fig. 7): Asma, enfermedades cutáneas, reumatismo, tos, dolor de estómago, paludismo, expectorante, fiebre, problemas urinarios, relajante, hepatitis, propiedades hepatoprotectoras, actividad antibacteriana y citotóxica, cálculos renales, gripa. 24.- Lippia graveolens (Verbenaceae) Orégano de monte, salvia de castilla: Bronquitis, tos, catarro, expectorante, diarrea, cólicos estomacales, digestivo, asma, abortivo, emenagogo, dolor de oídos, antibiótico. 25.- Malpighia glabra (Malpighiaceae) Manzanita o acerola: Dolor de estómago, antibacteriana, resfriado, bronquitis, depresión estacional, dolor de garganta, reflujo, gastritis, antioxidante, hipertensión, cáncer, diabetes, arteriosclerosis, enfermedades degenerativas (alzheimer, esclerosis múltiple), sinusitis, antihistamínico, depurativo, antiinflamatorio, diurético, astringente, fiebre, disentería, anemia, colesterol, reumatismo. 26.- Mimosa malacophylla (Fabaceae) Uña de Gato, charrasquillo: Bajar de peso, diabetes, cálculos renales, problemas en vías urinarias. 27.- Physalis philadelphica “P. ixocarpa” (Solanaceae) Tomatillo silvestre: Problemas respiratorios, calvicie, dolor de amígdalas, tos, bajar la fiebre, dolor de oídos, inflamación del estómago, presión alta, diabetes, dolor de cabeza, úlceras, vista, antiflatulencias, diurético, potencial antibacteriano y anticancerígeno. 28.- Melinis repens “Rhynchelytrum repens” (Poaceae “Gramineae”) Pasto rosado, algodoncillo rosa: Riñón, diabetes. 29.- Salvia ballotaeflora “S. ballotiflora” (Lamiaceae) Mejorana: Desinflamación de cuerpo. 30.- Schaefferia cuneifolia (Celastraceae) Apalachina del desierto, yupón, capul, panalero: Enfermedades venéreas. 31.- Thamnosma texana (Rutaceae) Ruda Chica: Resaca, dolor de estómago, corajes. 32.- Turnera diffusa (Turneraceae) Damiana, hierba del venado: Debilidad e impotencia sexual, dolores postpartos, reumas, espermatorrea, promover fertilidad, afrodisiaco, diabetes, esterilidad femenina, tos, dolor de estómago, catarro, nefritis, debilidad muscular, inflamación de la vejiga, estimular el apetito y metabolismo, diurético, relajante, catártico, cefalea, depresión, laxante, enuresis, bronquitis, antimicrobiano, infecciones renales, cálculos renales. A raíz de la actual y acelerada desaparición de las poblaciones naturales del Matorral Espinoso Tamaulipeco y otras comunida- 10 des vegetales ocasionadas principalmente por el cambio de uso del suelo de zonas de vegetación natural a áreas agropecuarias, desarrollos habitacionales, comerciales, servicios o esparcimiento, resulta importante enfocarnos en la pertinencia de crear programas de protección a las comunidades de plantas medicinales locales y regionales, e intentar su domesticación con el fin de establecer sus cultivos, ya que son un recurso natural que se está perdiendo. Referencias Arenas, P., 1981. Etnobotánica Lengua Maskoy. Buenos Aires. FECIC. Badepy; Banco de datos etnobotánicos de la Península de Yucatán, Yucatán, INIREB, 1987. Biblioteca Digital de la Medicina Tradicional Mexicana; http:// www.medicinatradicionalmexicana.unam.mx/index.php Del Vitto, L.A., E.M. Petenatti, M.M. Nellar y M.E. Petenatti, 1993. 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Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Eva Zárate Betancourt Universidad Veracruzana Intercultural, Las Selvas. evzarate@uv.mx Resumen En el presente trabajo se identifican seis especies de plantas utilizadas en la lavandería tradicional por los popolucas y nahuas del sur de Veracruz, las cuales fueron empleadas como jabones, blanqueadores o colorantes y aromatizantes. En las primeras décadas del siglo pasado, con la invención de las lavadoras y los productos industrializados, entre otros factores, ese conocimiento ecológico tradicional empezó a diluirse. El presente artículo es una contribución para la recuperación de esos saberes tradicionales. Introducción Debemos a Ana Roquero (2006), quien ha investigado los tintes naturales utilizados en México, Centroamérica, los Andes Centrales y la Selva Amazónica, el término de lavandería tradicional. Este designa el proceso de lavandería que se efectúa manualmente, aprovechando las propiedades de diversas plantas para lavar, blanquear y aromatizar las prendas de vestir; en oposición a la lavandería industrial, realizada de forma mecanizada y en la que se aplican diversos productos químicos como jabones, detergentes, blanqueadores, suavizantes y aromatizantes. Los popolucas y nahuas del sur de Veracruz, quienes habitan principalmente en la Sierra de Santa Marta, conocían y utilizaban diversas especies para el lavado de ropa. Como jabón emplean los frutos del jaboncillo o chololo (Sapindus saponaria) y las semillas del nacastle (Enterolobium cyclocarpum); para blanquear o colorear, la hoja de moyo (Justicia spicigera) y el añil silvestre (Indigofera suffruticosa); y como aromatizantes el pachulín (Pogostemon cablin) y el copalchihuite o epazote de pantano (Croton subfragilis). Ese conocimiento ecológico tradicional, como le llama Johnson (cit. en Argueta y Pérez Ruiz, 2011), que se trasmitió generacionalmente de forma oral, empezó a desvanecerse hace casi un siglo. Múltiples factores han contribuido a la pérdida de esos saberes tradicionales: la adopción de nuevas tecnologías (como la lavadora doméstica, que se convirtió en un artículo de masas desde 1940); la influencia de los medios de comunicación que promueven una amplia gama de jabones, detergentes, blanqueadores y aromatizantes industrializados; y la escasez de las especies citadas previamente. Materiales y Métodos A través de la literatura etnográfica, recorridos en campo, entrevistas y observación, se identificaron seis especies utilizadas en la lavandería tradicional como jabones, blanqueadores y aromatizantes. Los nombres de estas especies -que comprenden árboles, arbustos y hierbas- se relacionan en la tabla 1. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 En las comunidades popolucas y nahuas del sur de Veracruz son las mujeres quienes lavan las prendas de vestir, originalmente elaboradas de algodón, cuyo cultivo en el sur de la costa del Golfo de México data de 2,500 a.C. (Pope et al., 2001). En el siglo XX surgirían las fibras sintéticas, como el poliéster, acrílico, polipropileno y nylon, obtenidas a partir de polímeros sintéticos derivados del petróleo. El espacio doméstico, los pozos y los ríos constituían los lugares donde lavaban, empleando bateas de madera (tijuepal), rectangulares o redondos; o bien sobre las piedras de los ríos. Como jabón los popolucas y nahuas utilizaban los frutos de un árbol llamado comúnmente jaboncillo (Sapindus saponaria), los cuales remojaban y aplicaban localmente. Este árbol, originario de América tropical, alcanza una altura de 18 a 20 metros, es de fuste más o menos cilíndrico, flores pequeñas dispuestas en panículas y el fruto es una drupa globosa, de 1 a 1.5 cm de diámetro, color castaño claro al madurar. El interior del fruto contiene “una semilla negra redonda recubierta por una sustancia viscosa, pegajosa de color amarillento, que al frotarlo con el agua produce cantidad de espuma, ocasionada por el alto contenido de saponina, aproximadamente el 30%” (Cogollo et al., 2008). Otra fuente refiere que sus frutos contienen 37% de saponina (Roquero, 2006); precisando que la saponina es el nombre común que reciben varios glucósidos naturales que, al diluirse en agua, producen una espuma similar a la del jabón. Particularmente los nahuas de Mecayapan y Pajapan empleaban como jabón los frutos del nacastle (Enterolobium cyclocarpum). De acuerdo al Sistema Nacional de Información de Reforestación (CONAFOR/CONABIO), este árbol -originario de América- es aprovechable por su madera; el exudado se utiliza como goma adhesiva y medicinal; la corteza como curtiente y también presenta uso medicinal; mientras que los frutos se usan de alimento para el ganado, en la medicina tradicional y para la fabricación de jabón. Para blanquear la ropa de algodón, disponían de un par de plantas: la hoja de moyo, mohuitl, muitle o sacatinta (Justicia spicigera) y el añil silvestre (Indigofera suffruticosa). Ambas son reconocidas por sus propiedades tintóreas, aunque las hojas y ramas de la primera de ellas es ampliamente utilizada en la medicina tradicional por parte de diversos grupos étnicos del país (Mendoza, 2010). La primera es un arbusto, originario de México, utilizado como tinte, obteniéndose de él los colores violeta y azul. Derivado de ese último uso, se empleaba en la lavandería tradicional como blanqueador para prendas blancas, preferentemente de algodón. En un recipiente con agua sumergían las hojas de esta planta, luego metían la prenda lavada, misma que adquiría matices azulados. 11 �Tabla 1. Especies utilizadas en la lavandería tradicional por popolucas y nahuas del sur de Veracruz Nombre Común Científico Nahua Uso Popoluca Parte Útil Chololo Sapindus saponaria amole Tsu´kma´ Jabón Frutos Nacastle Enterolobium cyclocarpum cuanacaztle Jii´pi Jabón Semillas Hoja de moyo Justicia spicigera mohuitl Xapun aáy Blanqueador, o colorante Hojas Añil silvestre Indigofera suffruticosa xiuhquilitl, moycoy koaxihui; quilmoyol. Blanqueador o colorante Hojas Pachulín Pogostemon cablin Aromatizante Hojas Copalchihuite Croton subfragilis ayehpazot Po´ma kuúy Aromatizante Hojas Fuente: Elaboración propia. Por su parte el añil silvestre (Indigofera suffruticosa) es una planta nativa de México, llamada por los nahuas del valle de México xiuhquilitl (“hierba azul”). Aún se localiza en los alrededores del pueblo de Mecayapan, en la Sierra de Santa Marta, donde le llaman moycoy koaxihui; mientras que los nahuas de Cosoleacaque le nombraban quilmoyol (Hernández, 2011). Como aromatizantes naturales empleaban las hojas de un par de plantas que exprimían y maceraban en un recipiente de agua y luego sumergían la ropa lavada. Con esa finalidad, en los traspatios, cultivaban el pachulín (Pogostemon cablin), una hierba perenne nativa de la India y Filipinas, que llegó a América en el tercer cuarto del siglo XIX (Orellana, 2009). Utilizaban también las hojas de una planta silvestre que crece en “los bajos” o pantanos, cerca de los pozos de agua dulce: el copalchihuite (Croton subfragilis), llamado copalxochit (“flor de copal”) por los nahuas de Pajapan y ayehpazot (“epazote de pantano”) por los nahuas de Cosoleacaque. Por su penetrante aroma, esta planta se utiliza también como planta ritual, en ceremonias religiosas como Semana Santa. Resultados y Discusión Los saberes ecológicos de los popolucas y nahuas del sur de Veracruz ha permitido la identificación de un conjunto de especies que utilizaban en la lavandería tradicional, las cuales se caracterizan por el alto grado de biodegradabilidad biológica y química que tienen las aguas residuales del lavado. Este proceso contrasta con los efectos que genera los jabones y detergentes o “agentes tensioactivos” comerciales, introducidos por empresas mexicanas (La Corona) y transnacionales (ColgatePalmolive) en las primeras décadas del siglo XX. Su uso indiscriminado en la Sierra de Santa Marta, los han convertido en una de las causas de contaminación de las fuentes de agua. Conclusiones La revaloración de los saberes indígenas respecto a la lavandería tradicional nos ha permitido conocer un conjunto de especies que abundaban en el sur de Veracruz. Las propiedades de dichas espe12 cies constituyen una alternativa para la elaboración de jabones, blanqueadores y aromatizantes amigables con el medio ambiente, tal como se hace con los frutos de Sapindus saponaria, en Barranquilla, donde se plantea su uso como detergente biodegradable (Cogollo et al., 2008). Referencias Argueta Villamar, Arturo y Maya Lorena Pérez Ruiz, 2011, “Saberes indígenas y diálogo intercultural”, en Giménez Montiel, Gilberto (Dir.), Cultura científica y saberes locales, México, Año 5, Núm. 10, pp. 31-56. En http://www.culturayrs.org.mx/revista/num10/PerezyArgueta.pdf (consultado el 6 de marzo de 2016). 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Rodríguez Magaña, M.A. Alvarado Vázquez, A. Rocha Estrada Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. Introducción La flora urbana espontánea del Área Metropolitana de Monterrey se presenta en ambientes variados en convivencia con los conjuntos habitacionales de la ciudad, caracterizados no sólo por las especies que presentan, también por la abundancia de algunas de algunas de ellas como es el caso de Parthenium hysterophorus que se localiza en las zonas de valle, proliferando sobre sus suelos profundos café y negros de sus baldíos aluviales (Figura 1), especialmente en franca abundancia, aunque puede encontrarse creciendo en el resto de los ambientes, incluso tiene una distribución amplia (Guzmán et al., 2015). tarios relacionados con su incidencia no se conocen como sucede en otras partes del mundo, por tal razón es preponderante presentar la información para que esté disponible a los centros científicos de investigación regional y puedan evaluar o aprovechar su acción en la población. Descripción botánica Planta robusta, pubescente, de 30 cm a 1 m de altura. Tallos maduros estriados, simples basalmente pero muy ramificados arriba. Con grandes hojas al principio dispuestas en una roseta basal, posteriormente más pequeñas sobre el tallo, alternas, pinnatífidas a profundamente pinnado-lobadas, de 10 a 20 cm de longitud. Inflorescencia compuesta de numerosos capítulos de 34 mm de longitud terminando en un pedúnculo delgado, con el ápice obtuso, de color blanquecino y bordeado por 5 flores radiales liguladas pequeñas que generan 5 aquenios-semilla, las flores centrales son inconspicuas y no generan fruto. Su aspecto se Fig. 1. Ambiente de un lote baldío con abundancia de Parthenium hysterophorus. Localmente la importancia de esta especie ha pasado desapercibida, tan sólo es considerada una maleza molesta y se desconocen aspectos relevantes de importancia para la población. Manpreet et al., (2014) menciona que es una planta notoria y peligrosa, de importancia, médica y agropecuaria, que después de unos pocos años de su introducción a la India, Australia y África se ha convertido en la séptima maleza más devastante. asemeja a una pequeña coliflor (Figura 2). Origen y distribución Es evidente que la cicutilla es una planta ecológicamente importante en sitios perturbados de la ciudad que junto a otras especies protege al suelo contra la erosión, la emisión de polvos en la atmósfera y crea un hábitat y forrajeo para la fauna urbana existente como artrópodos y aves principalmente. Los aspectos sani- Es originaria de la región del Caribe y de México. Ahora esta ampliamente distribuida en muchos países (Figura 3), se distribuye desde el sur de los Estados Unidos, México, Centroamérica, Colombia, Venezuela, Guyanas, Ecuador, Perú, Bolivia, Brasil, Uruguay, Paraguay, Chile, Argentina, Cuba, Jamaica, Puerto Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 Fig. 2. Aspecto de la inflorescencia de P. hysterophorus 13 �Fig. 3. Distribución de P. hysterophorus. Tomado de Archana et al. (2016). Oriental Journal of Chemestry. 32(3)1283-1294. Rico, Islas Vírgenes, Antillas, Trinidad y Tobago, África, Asia, Australia e Islas del Pacífico (Pruski and Robinson, 2015). Composición química Todas sus partes incluyendo tricomas y granos de polen contienen toxinas llamadas sesquiterpenlactonas entre ellas partenina, también compuestos alelopáticos como la hysterina y ambrosina y diversos compuestos acídicos. Sus sesquiterpenlactonas son las principales responsables de sus efectos nocivos para la salud. Efecto perjudicial Parthenium hysterophorus se reproduce por semilla y como lo indica el adjetivo de su especie hysterophorus (matriz, tiene que ver con su proliferación ya que produce en promedio 40,000 semillas y puede colonizar un rango amplio de hábitats: tierra de pastoreo, áreas en disturbio y caminos, áreas de recreación y orilla de arroyos, en cultivos causa bajas en el rendimiento de la cosecha con fuertes pérdidas económicas. Infestaciones pueden degradar ecosistemas y competir con las especies nativas, siendo sus estragos mayores en áreas naturales protegidas, en donde es un factor reductor de la biodiversidad de esas áreas (EMPPO, 2015). La diversidad de tierras de pastizal en el noreste de Etiopía se ha visto seriamente afectada, sitios con diversos niveles de infestación de. P. hysterophorus muestran fuertes cambios en la diversidad de especies. Con una cobertura promedio de 33.4 % 14 y una alta proporción de semillas viables en el banco de semillas del suelo (68.5%). El desplazamiento de las especies nativas se relaciona con su alta naturaleza de adaptación y pobre ramoneo por el ganado (Nigatu et al., 2010). La capacidad invasiva y propiedades alelopáticas también han sido observadas con cambios totales en hábitat nativos de Australia como pastizales, bosques abiertos, ríos y planicies de Australia (Lakshmi and Srinivas, 2007). En animales causa dermatitis con pronunciadas lesiones de la piel en varios animales incluyendo caballos y ganado. Si es consumido provoca úlceras en la boca y excesiva salivación, una ingesta del 10 al 50% en la dieta puede matar al ganado. En perros provoca anorexia, prurito, alopecia, diarrea e irritación de los ojos. En humanos el polen, partes secas de la planta en el aire y las raíces causan varias alergias de contacto como dermatitis, fiebre del heno, asma y bronquitis, especialmente en niños y adultos mayores. Los alérgenos comunes encontrados son partenina, coronopilina, tetraneuris y ambrosina. El contacto de la planta con el cuerpo causa dermatitis y la expansión del problema en el cuerpo causa mucha molestia. Afecta la cara, cuello, coyonturas superiores de la articulación húmero, radio-cúbito, ojos, dorso de las manos, articulación posterior del fémur y tibiaperoné, causando enrojecimiento y prurito. Produciendo pápulas por fotosensibilización cuando las partes se exponen al sol (Manpreet et al., 2014). En su área de naturalización de los Estados Unidos se reportan casos de dermatitis, pero se presume que una variante de esta Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �especie nativa en Australia ha llegado a tener mayor impacto en humanos, aunque la mayoría de los casos ocurre en la India en donde se han ocasionado algunas muertes. Los datos de dermatitis parecen confinarse a machos adultos debido a la interacción de la partenina con hormonas sexuales masculinas (Pimentel, 2002). Usos y aplicaciones A pesar de su reputación como planta nociva en la herbolaria Mexicana tiene efectos benéficos y encuentra aplicación para el tratamiento de problemas digestivos relacionados con la bilis, dolor de estómago, fiebre intestinal, empacho y para arrojar parásitos, infecciones cutáneas de la piel como granos, ronchas, herpes, sarna, lepra o contra la caída del cabello. En Perú se usa contra fiebres y neuralgias (Suárez et al., 2004). El extracto alcohólico de tallos, hojas y flores se usa para problemas de reumatismo articular (González, 2003). Contrario a su principal reputación como un agente causante de dermatitis severas, esta especie tiene propiedades que ayudan a desinflamar la piel, además nuevos usos a los ya mencionados se utiliza para tratar infecciones del tracto urinario, malaria, remoción de metales pesados y colorantes del ambiente, erradicación de malezas acuáticas, uso como sustrato para producción comercial de enzimas, aditivo en estiércol para producción de biogas y como biopesticida (Patel, 2011). Discusiones y conclusión La importancia sanitaria de la especie Parthenium hysterophorus en la ciudad de Monterrey y la región ya ha sido documentada, González (1989) y Maldonado y García (1993) la reportan como una maleza tóxica cuyo componente principal, la partenina presente en tallos y hojas, actúa como un anticoagulante con reducción en el porcentaje de hemoglobina en sangre. Rocha et al., (2009), en la búsqueda de polen alergénico en la atmósfera del Área Metropolitana de Monterrey registra la incidencia del polen de P. hysterophorus en el aire con una captación de 1016 granos durante el período de exposición de las muestras. De acuerdo con lo descrito por Manpreet (2014), el efecto de esta especie sobre animales actúa en un rango mayor con severas lesiones en la piel y dermatitis, con extensión en la boca provocando úlceras y salivación, también en casos extremos grandes consumos pueden provocar la muerte de los mismos. En el caso de los humanos el polen y otras partes es altamente alergénico ocasionando dermatitis, fiebre del heno, asma y bronquitis. Por otro lado no era de esperarse que una vez conocidos sus efectos nocivos sobre todo los que ocasiona en la piel, la misma especie pudiera revertir problemas de la misma como es el caso del tratamiento de problemas como granos, ronchas, herpes, sarna, lepra y la caída del cabello, según describen Suárez et al., (2004). No existe duda de que la cicutilla o hierba del pájaro es una esPlanta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 pecie perjudicial pero a la vez prometedora en relación al posible aprovechamiento que ofrece para el tratamiento de diversas enfermedades, tampoco al hecho de que falta mucho por investigar en distintos campos como el área agropecuaria, pero sobre todo en el área médica regional en donde posiblemente algunas casos de dermatitis no han sido relacionados con esta planta. También es importante reconocer si el genotipo nativo difiere en con los genotipos de la India y Australia en cuanto a la diferencia en trastornos y severidad de sus efectos en animales y humanos. Referencias Archana J., R.K. Bachheti, A. Sharma, R. Mamgain. Parthenium hysterophorus L. (Asteraceae): A Boon or Course? (A Review). Oriental Journal of Chemestry. 32(3) 1283-1294. European and Mediteranean Plant Protection Organization. 2015. PM 9/20 (1) Parthenium hysterophorus. OEPP/EPPO Bulletin. 112 pp. González F. M. 2003. Los remedios de la abuela. Ediciones Pacalli. Monterrey, México. 112 pp. González S. AE, 1989. Plantas tóxicas para el ganado. Editorial LIMUSA. México, D.F. 273 pp. Guzmán L. MA, Rocha E. A, Alvarado V. MA, Salcedo M. SM, Martínez S. MR. 2015. Malezas citadinas. Sus ambientes en la ciudad de Monterrey. PLANTA 21:14-20. Lakshmi C and Srinivas CR. 2007. Parthenium: A angle view. Ind. J. Dermatol Venereol Leprol. (73):296-306. Maldonado L. J, G.J. García Dessomes.1993. Manual para el manejo de plantas tóxicas en el estado de Nuevo León, México. SARH-INIFAP. México. 86 pp. Manpreet K, N.K. Aggarwal, V. Kumar, R. Dhiman. 2014. 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Segura-Martínez 1 Universidad Autónoma de Tamaulipas, Facultad de Ingeniería y Ciencias, Centro Universitario Adolfo López Mateos, Cd. Victoria, Tamaulipas. C.P. 87145. *waflaco@yahoo.com.mx Introducción El azúcar es uno de los productos agroindustriales con mayor uso, por lo que destaca su comercialización a nivel global. La caña de azúcar y la remolacha azucarera son las fuentes primarias de las cuales se obtiene azúcar. El cultivo de remolacha es más importante en regiones de la Unión Europea y regiones con clima frío, mientras que en países del trópico destaca la producción de caña de azúcar. La agroindustria del azúcar constituye una importante fuente de empleo, ingresos y divisas en muchos países productores. Entre estos se encuentran Brasil, India, Unión Europea, China y Tailandia, que en conjunto aportan el 60 % de la producción global del edulcorante. México ocupa el sexto lugar en el mundo en la producción de caña de azúcar y es el séptimo en su consumo Según la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación. Por lo que se ha estimado que el consumo per-cápita de este edulcorante fue de 23.5 kg en 2010 a 24.5 kg en 2014 y se estima que este incremento sea mayor cada año hasta el 2024. En este sentido se ha reportado que la ingesta excesiva de calorías y alimentos de alto índice glicémico pueden dar lugar a un desequilibrio en los niveles de glucosa e insulina y provocar cambios metabólicos y hormonales que estimulan la sensación de hambre y promueven la acumulación de grasa. Entre otras afectaciones debido al desequilibrio en el consumo de calorías se encuentran: deficiencias de cobre y de cromo, interferencia con la absorción de calcio y de magnesio, incremento del colesterol total y triglicéridos, inducir la formación de caries y gingivitis, entre otros. Sin embargo, dos de las afectaciones más relevantes de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS) constituyen el sobre peso y la obesidad que a su vez pueden dar lugar a la aparición de diabetes mellitus e hipertensión arterial. En este contexto, comercialmente existen una gran cantidad de edulcorantes sintéticos bajos en calorías o sin calorías cuyo uso depende de su estabilidad térmica, su potencial de edulcoración y los posibles efectos sobre la salud, como el ciclamato que ha sido prohibido en los Estados Unidos (EE.UU.) por el desarrollo de tumores de vejiga en modelos animales. Por lo que antes de elegir 16 cualquiera de estos edulcorantes por sus supuestos efectos metabólicos debería considerar su efectividad a largo plazo, así como la ausencia de efectos negativos, derivados de su uso. Entre los edulcorantes no nutritivos podemos mencionar la Sacarina, Aspartame, Sucralosa, Ciclamato, Acesulfame K, Neotamo, Alitame y recientemente se ha incorporado la Estevia (Stevia rebaudiana Bertoni), cuyo sabor es lo más parecido al azúcar, distinguiéndose de los edulcorantes artificiales por no tener sabor metálico y no ser cancerígeno. En seguida se define el término edulcorante y los tipos de edulcorantes que existen, además se menciona el origen, distribución y composición química de la planta de estevia. ¿Qué es un edulcorante? Es cualquier sustancia, natural o artificial, que edulcora, es decir, que sirve para dotar de sabor dulce a un alimento o producto que de otra forma tiene sabor amargo o desagradable. Tabla 1. Ventajas y desventajas de los edulcorantes artificiales más usados en la industria alimentaria. Nombre de Edulcorante E d u l c o r a n t e s A r t i f i c i a l e s Aspartamo Sacarina Acesulfame K Ventajas Contiene calorías gramo Desventajas Poder Edulcorante Puede causar dolores de cabeza y mareos. Se 4 Es 200 veces han observado que a por más dulce que grandes dosis de sacariazúcar na se presentan tumores de vejiga en ratas. No posee un poder de saciado como el azúcar, incluso podría causar la sensación de hambre Es 300 veces Presenta sabores provocando a comer en más dulce que la dulces exceso, además podría azúcar estimular los receptores del gusto, creando acción al sabor dulce. No es metabolizado por el cuerpo y es excretado sin sufrir cambios, por los riñones. Al ser usado a largo plazo puede causar dolores de cabeza, 130-200 veces depresión, náuseas, más dulce que la confusión mental, cán- azúcar cer y problemas visuales, hepáticos y renales Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Tipos de Edulcorantes Existen edulcorantes artificiales y naturales, cada uno de ellos presenta ventajas y desventajas dentro de sus propiedades. Edulcorantes Artificiales: son aquellos que se sintetizan en el laboratorio, además son mucho más dulces que el azúcar y se emplean en porciones muy pequeñas (Tabla 1). Los ciclamatos, la sacarina, el aspartame, el acesulfame k, la sucralosa y el alitame son ejemplos de edulcorantes artificiales (García et al., 2013). Edulcorantes naturales: son aquellos que se extraen de la naturaleza y son utilizados sin ninguna alteración química, existe una serie de productos naturales potencialmente útiles como edulcorantes. Dentro de los edulcorantes naturales más conocidos y consumidos están la miel de abeja, el azúcar de caña y los glucósidos de estevia (Tabla 2). Fig. 1. Planta de Stevia rebaudiana Bertoni. Origen y distribución de Estevia Planta herbácea, rica en edulcorantes naturales de bajo contenido calórico, originaria de la zona norte del Paraguay. Nombrada por los guaraníes como Kaa hee, y descrita por primera vez por el biólogo botánico Suizo Moisés Santiago Bertini en 1899 (Ministerio Agricultura y Ganadería del Paraguay, 1996) Figura 1. Posteriormente en 1905 el químico paraguayo Ovidio Rebaudi realizó el primer análisis químico de la planta aislando los dos principios activos: la fuente de dulzor y otro amargo (FAO, 2005). Tabla 2. Ventajas y desventajas de los edulcorantes naturales más usados en la industria alimentaria. Nombre del Edulcorante E d u l c o r a n t e s N a t u r a l e s Ventajas Desventajas Poder Edulcorante Miel de Abeja Alimento natural rico en azucares simples. En algunas personas Contiene vitaminas, puede desarrollar minerales, aminoáci- alergias. dos libres y proteínas. Fructosa También conocida como levulosa, es una forma de azúcar encontrada en los vegetales, las frutas y la miel. Consumirlo en granDos veces más des dosis, puede dulce que la aumentar los niveles sacarosa. de colesterol. Azúcar Producto natural procedente de la caña de azúcar, que contiene trazas de calcio, hierro, fosforo, vitaminas (A, B1, B2, B3, B6 y E). Por exposición aguda puede causar resequedad bucal y de la garganta. En niveles muy altos produce dolor de cabeza, puede causar irritación. Sabor dulce intenso y propiedades terapéuticas contra la diabetes, la hipertensión y obesidad, la saciedad y el hambre. A mayor consumo de Es 300 veces este edulcorante más dulce que la puede causar dolor azúcar. estomacal. Estevia Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 Variable y dependiente del tipo de planta y del lugar de origen. Estevia como alternativa de edulcorantes no calóricos El género Stevia está compuesto por 407 especies nativas de Sudamérica, dentro de estas destaca Stevia rebaudiana (Bertoni) la cual ha sido usada ancestralmente como medicinal y en la actualidad es utilizada como edulcorante, por la presencia de glucósidos que son los que dan el sabor dulce a la planta, los cuales son 300 veces más dulces que la sacarosa proveniente de la caña de azúcar (Goyal et al., 2009). Esta “hierba dulce”, constituye una alternativa natural para el consumo humano, llegando a sustituir el azúcar de mesa y los edulcorantes artificiales, se usa de forma natural y directa desde hace años, siendo China es el principal productor de estevia, mientras que Japón es el líder mundial de su industrialización, abarcando el 40 % del mercado de edulcorantes (Ramírez et al., 2011; Villa, 2006). Composición Química de Estevia Entre los principales compuestos que presenta esta planta, en sus hojas se encuentran los glucósidos (compuesto por esteviósido, dulcósido A y rebaudiósido (A, B, C, E, F) (Woelwer et al., 2010), este último en su forma de Rebaudiósido A es el que le da el mayor poder de edulcorante a esta planta (Mosettig et al., 1963). En la Figura 2 se muestra la estructura química del Rebaudiósido A, que presenta tres unidades de glucosa, en comparación con la sacarosa que tiene solo dos unidades de glucosa (Brusick, 2008). Beneficios que aporta Estevia Además de su propiedad como edulcorante, la estevia presenta características medicinales para la prevención de diversos padecimientos entre los que se encuentran (Tabla 3) antihipertensivo, antihiperglucémico, alergias, prevención del cáncer y como un anti- 17 �más de su propiedades edulcorantes la estevia aporta ácido ascórbico, calcio, vitaminas y fibra entre otros nutrientes, los cuales están concentrados en las hojas de la planta. Conclusión Estevia es una fuente de edulcorantes de tipo natural no calóricos, que se cultiva y utiliza en diversas partes del mundo, incluyendo México. Los estudios reportan ventajas sobre el uso de esta planta y se menciona al respecto propiedades positivas para el control de padecimientos como la diabetes mellitus, el sobre peso y la obesidad, transformándose en una alternativa nutricional, por lo que Organismos Internacionales avalan su uso como suplemento seguro y sin riesgo. Fig. 2. Estructura química de los glucósidos de Stevia rebaudiana Bertoni. oxidante, antiinflamatorio, previene la obesidad, diabetes tipo II y caries (Salvador et al., 2014). En la vida diaria se ha incrementado el uso de edulcorantes naturales con bajo contenido de calorías proporcionando dulzor con un mínimo de calorías (Lemus et al., 2012). Estevia es un edulcorante natural con un bajo contenido de calorías para gente con obesidad y sobre peso, la ingesta de estevia puede ayudar a disminuir el consumo de calorías ya que reduce la necesidad de consumir productos con sabor dulce, disminuyendo el consumo de antojos. AdeTabla 3. Beneficios que aporta estevia a la salud. Tipo de Beneficios a la salud Edulcorante Se utiliza en el tratamiento de alteraciones de la piel y en la prevención de caries causada por la bacteria Streptococcus mutans. Referencias Brusick, D. J. (2008). A critical review of the genetic toxicity of steviol and steviol glycosides. Food and Chemical Toxicology. 46, 83-91. 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Salvador-Reyes, R., Sotelo-Herrera, M., y Paucar-Menacho, L. (2014). Reducen el exceso de glucosa en la sangre y tiende Estudio de la Stevia (Stevia rebaudiana Bertoni) como edulcorante natural y su uso en beneficio de la salud. Scientia Agropecuaria, 5(3), a potenciar la secreción de insulina. 157-163. Regula la tensión arterial, los latidos del corazón y la dilatación de los vasos sanguíneos. Contrarresta la fatiga y los estados de ansiedad. Mejora la resistencia frente a gripes y resfriados. Se utiliza en el control del sobrepeso y la obesidad por ser un edulcorante natural no calórico. 18 Villa, M. P., y Chifa, C. (2006). Contribución al comportamiento de la “Yerba dulce” Stevia rebaudiana (Bertoni) Bertoni (Asteraceae) en el Chaco argentino. Recuperado de http://www.unne.edu.ar/unnevieja/ Web/cyt/cyt2006/05-Agrarias/2006-A-056.pdf Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Nuevo registro de Amoreuxia wrightii (Bixaceae) para el municipio de Montemorelos, Nuevo León, México. C.G. Valdez-Marroquín y M. A. Guzmán–Lucio Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL En colecta efectuada el mes de Noviembre del 2015, se realizó un muestreo para determinar el área mínima para el análisis del Matorral Espinoso Tamaulipeco en la comunidad de San Agustín de los Arroyos en el municipio de Montemorelos, en el Estado de Nuevo León, México. Entre las especies citadas se encuentra la denominada “huevos de víbora”, mediante claves de identificación registradas en la literatura (Sprague, 1922; Cedano, 2000) y observaciones directas Fig. 1. Amoreuxia wrightii localizada en Montemorelos, Nuevo León. A) Planta; B) Hoja palmatilobulada con 5 lóbulos serrados; C) Dibujo del Fruto y Semillas maduras. en campo coincidieron con la especie Amoreuxia wrightii (Fig. 1), misma que no había sido identifiSprengel., Amoreuxia palmatifida cada para la flora de este municipio (Sprague, Moçiño y Sessé: D.C., A. gonzalezii 1922; Cedano, 2000; Eaton and Edwards 76 Sprague y Riley, A. wrightii A. Gray y “Herb. Kew.”; Monterey, en colinas rocosas, fl. A. malvifolia A. Gray; algunas de ellas June, Pringle 1881 “Herb. Kew. et Mus. Brit.”). son abundantes en los bosques tropiActualmente no existe ningún registro de Amocales caducifolios y en los bosques reuxia para el municipio de Montemorelos, el espinosos presentes en el país. registro de A. wrightii sería el primer registro para Amoreuxia Moc. & Sessé ex DC.: Son este género (Fig. 2). plantas herbáceas perennes. Tallos La especie fue ubicada en un predio que se erectos, simples o poco ramificados ostenta como privado en el Ejido San Agustín con renovación anual y partes jóvenes de los Arroyos, dentro de una zona ejidal con esparcidamente pubescentes, glabrapresencia de vegetación de matorral espidas, 1.5-4 dm de alto, derivados de un noso tamaulipeco y submontano. Se localizó rizoma engrosado, tuberoso o leñoso. un ejemplar sobre una zona horizontal con poca Hojas alternas, estipuladas, largas y pendiente, perturbada, con vegetación secundapecioladas, en resumen suborbicularia. La planta se encontró en etapa vegetativa, res, cordadas en la base, palmatipartipero las características de la planta y su distritas a palmatifidas; segmentos o lóbubución fueron adecuadas para su identificalos aserrados (hojas raramente trilobación. Los ejemplares de respaldo son: San das con los lóbulos crenulados); meAgustín de los Arroyos del municipio de sófilo marcado, especialmente en la Montemorelos, Nuevo León, 25º18’01”N, parte inferior, con puntos cafés irregu99º48’10”O. lares y a rayas debido a la presencia La distribución del grupo (Bixaceae) es tropical, de células resinosas; Estípulas subupresentando su mayor diversidad en el Neotrópiladas y conspicuas. Flores grandes, co; es un taxón pequeño que comprende alrededispuestas en un racimo terminal, a dor de 15 especies en dos géneros: Cochlosperveces en racimos terminales y axilamum y Amoreuxia. De acuerdo con Poppendieck res. Sépalos de 5, oblongo(1980, 1981), está representada en África (15 lanceolados, caducos tardíos. Con 5 spp.), Asia (1 sp.), Australia (2 spp.) y América (7 pétalos, obovados, amarillos, naranja, spp.). En la flora de México se describen cinco rojizo o rosado, retorcido en la yema. especies: Cochlospermum vitifolium (Willd.) Fig. 2. Ubicación de Amoreuxia wrightii A. Gray. A. e n e l mun i cip io de Mon te mor elo s, Nu evo L eón . Estambres numerosos, en dos series Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 19 �a los lados opuestos de la flor, uno largo y otro con filamentos más cortos; filamentos filiformes; anteras lineales, basifijas, apertura terminal corta con dos hendiduras o poros (rara vez por un solo poro terminal). Ovario subgloboso, fina y densamente pubescente, trilocular, sin tabiques en la parte inferior o media, placentación axilares; estilo indiviso, estigma puntiforme; óvulos numerosos, biseriados, campilotropo o anfitropo; cápsula grande, pendular, oblonga o elipsoide de globosa a ovoide, algo inflada, exocarpio duro, abriéndose en la madurez sólo parcialmente, dejando a la vista el endocarpio papiráceo, placentas unidas en la parte inferior formando una columna sólida y persistente; pericarpio dividido en un epicarpio con una capa fina coriácea y un endocarpio membranoso. Las semillas grandes, globosas, obovoides o reniformes, albuminadas, glabras, pilosas o diminutamente equinadas; La testa se divide en una fina capa exterior (arillode) que forma un envoltura externa floja o firmemente adherida en su madurez, y una capa interna gruesa, oscura, lisa, brillante y forma de crustáceo, perforado por un orificio muy marcado tipo calazal. Embrión grande, más o menos curvado; cotiledones grandes y delgados; albúmina carnosa, oleaginosa. Especies de 6-7, nativas del sudoeste de Estados Unidos (Arizona y S.W. Texas), México (Sonora, Sinaloa, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, Tamaulipas, Veracruz), Colombia (Tolima) y Bolivia (Santa Cruz). (Sprague, 1922). (Fig. 3). El género Amoreuxia Moc. et Sessé DC. (Bixaceae) se compone de 7 especies: A. malvaefolia A.Gray, A. unipora Tiegh, A. wrightii A. Gray, A. palmatifida (Moc. et Sessé) ex DC, A. gonzalezii Sprague et Riley, A. schiedeana (Cham, & Schltdl.) Planchan y A. colombiana Sprague. Amoreuxia wrightii A. Gray, Pl. Wright. 2: 26. 1853 (Fig. 4), se dife- Fig. 3. Relación entre la distribución geográfica de los géneros: Amoreuxia y Cochlospermum en México 20 Fig. 4. Amoreuxia wrightii A. Gray. A. aspecto general de la planta; B. flor; C. fruto. Ilustrado por Raúl Mateas rencia de las otras especies del género por ser una planta herbácea perenne con raíces alargadas y engrosadas, rojizas por dentro, tallos de 15 a 50 cm de alto, puberulenta hacia las partes jóvenes, provista (principalmente en el tallo y en los peciolos) de gotitas de exudado resinoso, esparcidas o densas, anaranjadas a rojizas en la juventud, oscuras con el tiempo; estípulas subulado-filiformes, de alrededor de 1 mm de largo, peciolos delgados, de 5 a 7(8) cm de largo, hojas simples con láminas cordiformes en contorno general, con frecuencia un poco más anchas que largas, de 3 a 6 cm de largo y 4 a 8 cm de ancho, base cordada, palmatipartidas hasta cerca de su base en 5 (raras veces 7) lóbulos obovoides a subrómbicos, cuneados en la base, de 1.5 a 3 cm de ancho, con el margen entero o subentero en su parte inferior, irregularmente aserrado en la superior, glabras; flores de (5) 6 a 7.5 cm de diámetro; sépalos oblongos, de 1.8 a 2 cm de largo, de 5 a 8 mm de ancho, el superior un poco más corto que los demás, agudos en el ápice; pétalos obovados, algo desiguales, de unos 3 cm de largo, amarillos o anaranjados, los 2 superiores con 2 manchas rojas evidentes en la base, cada uno de los pétalos adyacentes provisto de una mácula y el inferior de coloración uniforme; anteras del conjunto superior de 2 a 3.5 mm de largo y 0.7 mm de ancho, las del grupo inferior de 3 a 4.5 mm de largo y 0.7 mm de ancho; pedúnculo fructífero muy alargado, hasta de unos 15 cm de longitud, cápsula ampliamente ovoi- Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �de, de 3 a 6 cm de largo, diminutamente puberulenta; semillas subglobosas a subovoides, ligeramente aplanadas del lado del hilo, de alrededor de 4 mm de largo, glabras, brillantes, reticulado rugosas (Calderón, 1994; Chávez et al., 2013). Las especies A. palmatifida y A. wrightii están clasificadas en la Nom-059-Semarnat-2010 en el estatus de protección especial y peligro de extinción, respectivamente; no obstante, A. gonzalezii y A. malvifolia presentan menor área de distribución (Cuadro 1) (Poppendieck, 1981; Seinet, 2014; Tropicos, 2014). El área de muestreo se encuentra en el extremo noreste del municipio de Montemorelos (Fig. 2), en el estado de Nuevo León, México, donde el uso del suelo predominante es el agrícola, el cual ocupa 64,071.91 hectáreas (44%); le sigue el uso de asentamientos humanos con 9,057.52 hectáreas (0.8%); el uso pecuario extensivo ocupa 8,218.83 hectáreas; y el uso pecuario intensivo ocupa 1,047.10 hectáreas del total del suelo del municipio. En cuanto a la vegetación predominan los matorrales que cubren una superficie de 75,191.17 hectáreas (39%), mientras que los bosques cubren 29,132.19 hectáreas con encinos, pinos-encinos, pinos y encinos-pinos (16%). El clima de Montemorelos es templado, semicálido y subhúmedo (INEGI), éste tipo de clima es cálido y seco en verano, húmedo y crudo en invierno y extremoso. La temperatura media varía entre los 26° C y los 24° C predominando en los meses de marzo, abril, octubre y noviembre. En verano se alcanzan temperaturas de 40° C. Es seco, pero con lluvias esporádicas en septiembre y octubre. La precipitación anual oscila entre los 500 y los 1100 milímetros cúbicos y en el mes más seco la precipitación es menor a 40 milímetros cúbicos. El porcentaje de lluvia invernal es mayor de 18 mm. El municipio de Montemorelos está conformado por dos provincias fisiográficas: una es la llanura Costera del Golfo Norte con el 64.74% de la superficie total situada al norte oriente, y la Sierra Madre Oriental con 38.26% a su lado sur poniente, dos Subprovincias la de Llanuras y Lomeríos (81%) y Gran Sierra Plegada (19%). CLAVE PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS GÉNEROS DE COCHLOSPERMACEAE EN MÉXICO (Cedano, 2000) la. Hierbas, lóbulos ovados a subromboides, flores de 5 a 7.5 cm de diámetro, sépalos iguales, estambres distribuidos en 2 juegos, anteras con 2 poros apicales, cápsula de 3 carpelos o valvas, de 2 a 5 cm de diámetro, semillas glabras, pilosas a equinadas, polen tipo oblato…….…..…………..Amoreuxia 1b. Árboles, lóbulos elípticos a oblongos, flores de 8 a 12 cm de diámetro, sépalos desiguales, estambres distribuidos de manera uniforme, anteras con un poro apical, cápsula de 5 cárpelos o valvas, de hasta 8 cm de diámetro, semillas lanadas a hirsutas, polen tipo prolato…………..Cochlospermum CLAVE DE LAS ESPECIES (Sprague, 1922) Hojas 3-lobadas, lóbulos crenulados; antera se abre por un solo poro terminal……. ……………………….……..7. A. unipora Hojas de 5-9 lóbulos, lóbulos aserrados; antera de apertura por dos rendijas terminales cortas o poros: Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 Semillas no reniformes; arillode montado libremente; Rhaphe lineal: Semillas globosas; arillode piloso…...…...1. A. gonzalezii Semillas oblongo-obovoide, aplanado en un lado del perfil; arillode glabro……….………..………….2. A. wrightii Semillas reniformes; arillode cerca adpreso; Rhaphe muy amplio: Hojas muy poco lobuladas, lóbulos subtruncados; semillas ampliamente reniformes con un seno ancho superficial; arillode poco setuloso..……3. A. malvaefolia Hojas profundamente lobuladas: Semillas con un seno ancho superficial; arillode poco y algo densamente pilosas……….......4. A. colombiana Semillas con un seno profundo estrecho; arillode setuloso…...…..…………………………...5. A. palmatifida Especies imperfectas conocidas…….………….6. A. schiedeana Algunos de los más importantes caracteres específicos se derivan de la semilla, es difícil determinar varias de las especies en estado de floración. La siguiente clave basada en caracteres de la hoja puede ser de ayuda en estos casos. Al mismo tiempo se debe señalar que el lobulado y el dentado de las hojas parece ser menos constante que la forma y el indumento de las semillas. CLAVE ADICIONAL (Sprague, 1922) Hojas muy poco lobuladas..…………………..…3. A. malvaefolia Hojas profundamente lobuladas: Hojas trilobuladas, lóbulos crenulados; antera que se abre por un solo poro…………………………..……………7. A. unipora Hojas típicamente con 5 lóbulos, lóbulos obovados, serrados; apertura de antera por dos poros.…………...….2. A. wrightii Hojas típicamente 7-9 lóbulos, lóbulos aserrados; antera que se abre por dos poros: Lóbulos más o menos oblanceolados, gradualmente estrechado hacia abajo desde arriba de la media: Lóbulos redondeados o subtruncados.5..A. palmatifida Lóbulos acentuados………………………. A. gonzalezii Lóbulos obovados o subespatulados: Lóbulos subespatulados, aserrada en la mitad superior, todo en la parte baja (especie mexicana)….6. A. schiedeana Lóbulos oblongo-obovados, aserrados en tres cuartas partes superiores, todo hacia la base (especie colombiana)……..………4. A. colombiana CLAVE PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS ESPECIES DE Amoreuxia EN MÉXICO (Cedano, 2000) 1a. Inflorescencia terminal, hojas con 5 a 7 lobulos…………………………………………………..…………….2 1b. Inflorescencia terminal y lateral, hojas con 7 a 9 lobulos…………………..……………………………...……………..3 2a. Hojas subenteras….....………………...……. A. malvifolia 21 �Cuadro 1. Características morfológicas distintivas y distribución de las especies del género Amoreuxia Especie Hojas Flor Fruto y semillas Distribución A. malvifolia Subenteras, lóbulos (5-7) muy cortos 5.5-6 cm de diámetro, sépalos 20-28 x 4-8 mm Cápsula ovoide (2-4 cm de largo); semillas reniformes, finamente equinadas y testa fuertemente adherida Tierras altas de Chihuahua y Durango, México A. wrightii* 5 lóbulos (rara vez 7), subromboides 6-7.5 cm de diámetro, sépalos 17-20 x 5-8 mm Capsula ovoide (3-6 cm de largo); semillas subglobosas, glabras y testa fácilmente desprendible A. palmatifida* 7-9 lóbulos espatulados a lineares 5-7 cm de diámetro, sépalos 15 -20 x 3-5 mm. Anteras inferiores de color marrón oscuro Cápsula ovoide (2-4.2 cm de largo); semillas reniformes, equinadas o pilosas, testa adherida o fácilmente desprendible A. gonzalezii 5-9 lóbulos espatulados 6-8 cm de diámetro. Anteras inferiores color crema o ligeramente marrón Cápsulas elipsoidales (4.5-8 cm de largo); semillas globosas, ligeramente pilosas y testa removible Sur de Arizona y noroeste de México (Sinaloa y Sonora) A. colombiana 7-9 lóbulos oblongo obovados Antera que se abre por dos poros Cápsula ovoide, (4.5 cm de largo); semillas ampliamente reniforme 55.5 mm de largo Colombia A. schiedeana 7-9 lóbulos subespatulados Anteras con filamentos amarillos y rojos Semilla con testa pilosa, margen de los lobos subenteros aserrados Veracruz a Jalapa de México A. unipora Trilobuladas Antera que se abre por un solo poro terminal Sur de Texas, noroeste de México (e. g., Campeche, Coahuila, Nuevo León, Yucatán, Tamaulipas, SLP); Curazao y Perú Sur de Arizona, México (e. g., península de BC, Sonora, Sinaloa, Jalisco, Oaxaca, Veracruz, Chiapas), Guatemala, Nicaragua, El Salvador y Colombia Bolivia Adaptado de Sprague (1922), Poppendieck (1981), Hodgson (1993), Seinet (2014) y Tropicos (2014). 2b. Hojas palmatilobuladas…………………………A. wrightii 3a. Semilla con testa subglabra…………………A. gonzalezii 3b. Semilla con testa pilosa………………………….…………4 4a. Margen de los lobulos subentero a doblemente serrado, anteras con filamentos amarillos……………...A. palmatifida 4b. Margen de los lobulos subentero aserrado, anteras con filamentos amarillos y rojos………….A. schiedeana Chávez, J. 2012. Estudio de algunos aspectos de la biología y evaluación poblacional de Amoreuxia wrightii A. Gray (Bixaceae), a fin de establecer su estatus de amenaza. Trabajo de Grado. Universidad Central de Venezuela, Facultad de Agronomía, Maracay, Venezuela. 83 p. Chávez, J., Jáuregui, D., Lapp, M., Torrecilla, P.; 2013; Anatomía Foliar y del Sistema Subterráneo de Amoreuxia Wrightii A. Gray (Bixaceae), Especie en Peligro Crítico en Venezuela; Instituto de Botánica Agrícola, Facultad de Agronomía, Universidad Central de Venezuela, estado Aragua. Referencias Günther K-F. 1986. Amoreuxia wrightii A. 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Múgica S/N, Ciudad Universitaria, C.P. 58030. Morelia, Michoacán; México. *rousme@hotmail.com Resumen La vía de los folatos es una diana fisiológica para el control del crecimiento de microorganismos particularmente en el sector agrícola. En este trabajo se evaluó el efecto de un extracto acuoso obtenido del duramen de E. cyclocarpum (Jacq) Griseb (Parota) en la enzima dihidrofolato reductasa (DHFR) de hongos y oomicetos fitopatógenos. El extracto inhibió la actividad enzimática microbiana en más del 57 y el 83 % en oomicetos y hongos, respectivamente. Este resultado indica que el extracto contiene componentes inhibidores de la DHFR. Introducción El árbol Enterolobium cyclocarpum (Jacq) Griseb, mejor conocido como Parota es nativo de la parte central del continente Americano y parte de México (Figura 1). En la medicina tradicional se usa por sus propiedades curativas. La corteza y las vainas se utilizan en infusiones para curar el salpullido, tienen efecto depurativo; la goma que exuda el tronco (también llamada goma de caro) es empleada como remedio para la bronquitis y el resfriado (Mendieta y del Amo, 1984 y Brook, 2000). Los frutos verdes son astringentes y se utilizan en caso de diarrea (Francis, 1988). La pulpa de las vainas verdes se usa como sustituto del jabón para lavar ropa porque contiene saponinas (Domínguez y Franco, 1979). Su uso tradicional en actividades cotidianas es debido indudablemente, a su diversidad química. En donde es posible encontrar nuevos o novedosos compuestos químicos con la actividad farmacológica deseada, que actúen con nuevos mecanismos de acción y que posean especificidad para la diana farmacológica, aquella que es vital para un microorganismo patógeno y útil para su control. Para con ello tener una posible molécula que sirva en el control de enfermedades causadas por microorganismos. La importancia de microorganismos incontrolables es que causan severas pérdidas económicas en la producción agrícola. Por ejemplo, los oomicetos del género Phytophthora y hongos como Colletotrichum, Fusarium y Rhizoctonia que afectan a los cultivos de: aguacate, chile, fresa, frijol, papa y melón (SAGARPA, 2008). Una diana farmacológica para el control y eliminación de estos microorganismos es mediante la inhibición de la síntesis del ácido fólico y de otros folatos debido a que solo las plantas, los hongos y otros microorganismos los sintetizan, pero los humanos y otros animales superiores no (Green y col., 1995). El tetrahidrofolato y sus derivados, colectivamente denominados folatos, se requieren para la síntesis de aminoácidos (glicina y metionina), purinas (adenina y guanina) y pirimidinas (timina, citosina y uracilo) que son esenciales para la síntesis de proteínas y ácidos nucleicos (Mathews y col., 2002). Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 Fig. 1. Árbol de E. cyclocarpum (Jacq) Griseb. La actividad anti-microbiana de los extractos de la madera de duramen de E. cyclocarpum (Jacq) Griseb se reportó contra hongos que degradan la madera (Raya, 2007). Por lo anterior, el propósito de este trabajo fue determinar si E. cyclocarpum (Jacq) Griseb posee metabolitos hidrosolubles bioactivos contra la enzima dihidrofolato reductasa (DHFR) de hongos y oomicetos fitopatógenos. Material y métodos Las cepas silvestres de hongos filamentosos que se utilizaron fueron: Colletotrichum acutatum, C. lindemuthianum (cepas AFG1, AFG2, AFG3, 75A y 75B), Fusarium oxysporum y Rhizoctonia sp, así como oomicetos del género Phytophthora como P. cactorum, P. capsici y P. cinnamomi. Con el duramen de E. cyclocarpum proveniente de Cuanajo, Michoacán se obtuvo un extracto acuoso. La madera se molió a un tamaño de malla 20, se colocaron 100 g en 550 ml de agua desionizada y se calentó hasta ebullición por 16 a 20 min. El extracto se 23 �concentró por liofilización y se utilizó una concentración de 0.1063 µg/µl de fenólicos totales equivalentes (FTE). El Trimetoprim (1 mM) se utilizó como control positivo al inhibir la enzima DHFR. El extracto enzimático se obtuvo al triturar el micelio obtenido de cada hongo con 10-20 ml de regulador de fosfato de potasio de concentración 50 mM y pH 6.9, después se centrifugó a 3500 r.p.m., por 5 min, a 5 °C y se recuperó el sobrenadante. La actividad enzimática se obtuvo de la siguiente manera: en un tubo se colocaron 516 µl de regulador de fosfato de potasio (50 mM), posteriormente se adicionaron 100 µl de β-mercaptoetanol (50 mM), 100 µl de Ditiotreitol (50 mM), 82 µl de Dihidrofolato (0.4 mM) y 100 µl del extracto enzimático, se pasó a una celda de cuarzo y una vez iniciada la reacción se adicionaron 100 µl de NADPH (0.5 mM). La actividad enzimática con el inhibidor Trimetoprim (1mM) se obtuvo al adicionar 100 µl a la mezcla de reacción, mientras que con el extracto acuoso de E. cyclocarpum se adicionaron 2 µl (0.1063 µg/µl de FTE). La reacción se llevó a cabo en baño de hielo y la lectura en el espectrofotómetro se obtuvo a una longitud de onda de 340 nm. Los datos obtenidos se expresaron como la media ± Error Estándar (EE), se compararon las medias por la prueba estadística de Tukey (α= 0.05) y se hizo un análisis de varianza de una vía con el paquete estadístico Statistic versión 7.0. Resultados y discusión Los microorganismos fitopatógenos (por ejemplo hongos y oomicetos) causan enfermedades que deterioran cultivos de importancia económica. Para su control se recurre al uso de plaguicidas, con un consumo anual de más de 45 mil toneladas vertidas en el campo mexicano (INEGI, 2008). Esto ha generado organismos multirresistentes difíciles de controlar y su presencia es considerada como un severo daño ambiental. Sustancias vegetales se utilizan en medicamentos y plaguicidas, por tener baja toxicidad y efecto farmacológico deseado, además de ser biodegradables. Con estas características se buscan metabolitos secundarios vegetales con propiedad de inhibir enzimas esenciales para el metabolismo de microorganismos. Una enzima importante es la dihidrofolato reductasa (DHFR) la cual forma parte de la vía de síntesis de los folatos. El bloqueo de la funcionalidad o inhibición de la enzima causa la terminación de la división celular y como consecuencia la muerte celular. Este fenómeno fisiológico sirve de base para la búsqueda de moléculas que inhiban el funcionamiento a esta enzima con estructuras moleculares análogas al sustrato que compitan por el sitio de unión enzimático (Polshakov, 2001). En este trabajo se obtuvo un extracto acuoso de duramen de E. cyclocarpum para determinar su capacidad de inhibir a la enzima DHFR de hongos y oomicetos que causan el deterioro de cultivos de importancia económica. La actividad enzimática de la dihidrofolato reductasa (DHFR) de oomicetos y hongos se determinó in vitro en un extracto libre de células en presencia y ausencia del extracto acuoso de duramen de E. cyclocarpum. La actividad específica de la DHFR en presencia del extracto acuoso de E. cyclocarpum fue mayor con respecto al Trimetoprim. Sin 24 embargo, el extracto inhibe a la enzima, siendo P. cactorum el más sensible con una inhibición de 83 %, seguido de P. cinnamomi con 81.67 % y P. capsici con un 57.78 % (Cuadro 1). Los hongos que presentaron mayor sensibilidad al extracto acuoso de E. cyclocarpum fueron C. lindemuthianum AFG3 con un 98.76 % seguido de Rhizoctonia sp con 98.60 % y C. acutatum con 98.54 %. El hongo menos sensible fue C. lindemuthianum AFG2 con 83.51 % (Cuadro 2). El porcentaje de inhibición de la enzima DHFR con el extracto acuoso de E. cyclocarpum fue ligeramente menor que con el Trimetoprim, por lo que se considera que el extracto es un buen inhibidor de la enzima por presentar inhibición del 90 % con la mayoría de los hongos y del 80 % con los oomicetos, lo cual sugiere que el extracto contiene componentes interesantes. La composición química del duramen de Enterolobium cyclocarpum (Jacq) Griseb, ha sido poco estudiada. Las semillas de la Parota son ricas en proteínas (32-41 %), contienen hierro, calcio, fósforo y 234 mg de ácido ascórbico. El tanino obtenido de su corteza, semilla y fruto es excelente para curtir pieles (Niembro Rocas, 1990). Este árbol, se utiliza como forraje para el ganado. Su madera aserrada, lambrín, chapa y triplay es utilizada en la fabricación de canoas, paneles, ruedas, carpintería y ebanistería, muebles y acabados de interiores (Martinez Pacheco y col., 2012). Raya Gonzalez et al. (2013) reportaron como componentes para la madera de duramen aceites esenciales, fenólicos, terpenos y acetofenonas con efecto biológico antialimentario para insectos barrenadores de madera seca, así como al pinitol y 13-epimanool como componentes mayoritarios del extracto acuoso. Además, el extracto no presentó toxicidad al ser evaluado con aislados microbianos (Pseudomonas spp. y Staphylococcus spp.), Artemia salina, Insicitermes marginipennis, ratas Wistar y la línea celular tumoral MCF-7 (Martínez Muñoz et al., 2009). Por tanto, la DHFR es una enzima esencial en la vía de los folatos para la supervivencia de hongos y oomicetos. Esta enzima es susceptible de ser inhibida al no encontrarse en organismos superiores y por ello de utilidad para el control de microorganismos patógenos. El extracto acuoso de duramen E. cyclocarpum al no considerarse tóxico puede aplicarse directamente y también es una alternativa natural para la búsqueda de nuevas moléculas que inhiban a la DHFR. Cuadro 1. Efecto del extracto acuoso obtenido de madera de duramen de E. cyclocarpum sobre la actividad específica de la DHFR y el porcentaje de inhibición de la DHFR de oomicetos del género Phytophthora. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Cuadro 2. Efecto del extracto acuoso obtenido de madera de duramen de E. cyclocarpum sobre la actividad específica de la DHFR y el porcentaje de inhibición enzimática en los hongos fitopatógenos Colletotrichum spp, F. oxysporum y Rhizoctonia sp. Conclusión El extracto acuoso de duramen de Enterolobium cyclocarpum inhibió a la enzima dihidrofolato reductasa de hongos y oomicetos que afectan cultivos de importancia económica, por lo cual es de interés continuar con la búsqueda del o los componentes responsables del efecto inhibitorio. Mendieta R., Del Amo S. 1984. En: Catálogo de las plantas medicinales del Estado de Yucatán. pp 143. INIREB, CECSA, México. Referencias Raya González D., Martínez Pacheco M.M., Flores, García A., Castro Ortiz R., López Villalobos M., Pintau Loeza L. 2006. Control de termitas Incisitermis marginipennis (Latreille) Isóptera: Kalotermitidae, con extractos de duramen de Enterolobium cyclocarpum (Jacq) Griseb. Entomología Mexicana, pp 1259. Brook C. 2000. Selected plants of medicinal value in Costa Rica. University of New Hampshire. pp 1-4. England. Domínguez A., Franco R. 1979. Plantas medicinales de México XXXV Estudio químico de la corteza y fruto del guanacastle o parota, Enterolobium cyclocarpum. 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Guajardo Barbosa Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León Introducción Debido a su importancia económica, las plantas han sido durante mucho tiempo, objeto de selección, con la finalidad de desarrollar mejores variedades. Más recientemente, la tecnología del DNA recombinante, ha permitido introducir genes, de otros organismos, en el genoma de las plantas, con la finalidad de producir proteínas recombinantes, con aplicaciones en áreas tales como la medicina, la veterinaria, la agricultura y la industria. Actualmente, ya se encuentran disponibles, comercialmente, algunas proteínas recombinantes producidas en plantas. ¿Qué son las plantas transgénicas? Son aquellas que se crean en el laboratorio y que mediante ingeniería genética, se les ha introducido en su genoma, un gen procedente de un organismo distinto, que puede ser de bacteria, hongo, parásito, etc. Generalmente, estos genes foráneos codifican para una proteína, lo que le permite a la planta producir una proteína, que de manera natural, no produciría. Estas proteínas, reciben el nombre de proteínas recombinantes. Agrobacterium tumefaciens y el plásmido Ti La bacteria A. tumefaciens infecta a las plantas de manera natural produciendo una tumoración, llamada, agalla de la corona (Figura 1). Esta enfermedad se produce cuando A. tumefaciens entra en contacto con una herida de la planta y el plásmido Ti (Figura 2), que se encuentra naturalmente en A. tumefaciens, Fig. 2. Representación gráfica del plásmido Ti en A. tumefaciens. transfiere la secuencia T-DNA y la integra en el genoma de la célula vegetal. Esta secuencia T-DNA, contiene los genes responsables de la tumoración y la producción de opinas en la planta, necesarias para A. tumefaciens. La habilidad de A. tumafaciens para integrar genes en el genoma de las plantas, a través del plásmido Ti, ha sido aprovechada por la ingeniería genética para crear plantas transgénicas, sin producir tumoraciones en la planta, ya que el plásmido Ti ha sido desarmado para emplearse con este fin (1). ¿Cómo se crea una planta transgénica? Para generar una planta transgénica, primeramente, el gen foráneo se liga en un vector intermediario, esto por el gran tamaño del plásmido Ti, que lo hace difícil de manipular. A continuación, el vector obtenido es empleado para transformar a la bacteria Eschericha coli. Luego, el vector es transferido de E. coli a A. tumefaciens, mediante conjugación, donde el vector se cointegra con el plásmido Ti. Enseguida, células vegetales son transformadas usando A. tumefaciens, que lleva el plásmido Ti, y que a partir de este, se transfiere y se integra la secuencia T-DNA y el gen foráneo, en el genoma de la célula vegetal. Posteriormente, de la célula vegetal transformada, se obtiene un callo, al cual se le agregan hormonas para inducir el crecimiento de raíces y brotes, para finalmente desarrollarse en una planta transgénica y producir la proteína recombinante codificada por el gen foráneo (2). Fig. 1. Agrobacterium tumefaciens y la enfermedad agalla de la corona. 26 Planta Año 11 No. 22, Diciembre2016 �Plantas transgénicas productoras de enzimas para uso industrial Además, las plantas ofrecen ventajas para la producción de enzimas industriales, debido al bajo costo de producción agrícola, a la estabilidad de la proteína almacenada en órganos, como las semillas, a la facilidad y rapidez de producción, así como poder utilizar materiales crudos, directamente de la planta, en procesos industriales (6). Algunas enzimas industriales, que han recibido considerable atención, son las glicosidasas, como por ejemplo: celulasas, α-amilasas y β-glucuronidasas. Adicionalmente, las proteasas, con la tripsina como la más importante (Tabla 1). Fig. 3. Representación del proceso de transformación de una planta y producción de proteínas recombinantes mediada con A. tumefaciens. Plantas transgénicas productoras de proteínas terapéuticas Plantas trangénicas productoras de biopolímeros Muchas proteínas de mamífero han sido expresadas en plantas, obteniéndose un producto con función completa, ya que las plantas ofrecen ventajas sobre otros sistemas de expresión, como por ejemplo, las modificaciones postrasduccionales necesarias para el correcto plegamiento de dichas proteínas. Entre las proteínas eucarióticas producidas en plantas, se encuentran los anticuerpos monoclonales, antígenos para vacunas, enzimas terapéuticas, citocinas, factores y hormonas de crecimiento (Tabla 1). Los anticuerpos producidos en plantas, han recibido considerable interés, porque se producen a un menor costo, que en células de mamífero, sin estar asociadas al riesgo de albergar patógenos de origen animal (3, 4, 5). Las plantas también han sido empleadas para producir biopolímeros recombinantes, hechos de proteínas, tal es el caso de seda de araña, elastina, polipéptidos, colágenos y gomas de plantas (7) (Tabla 1). De especial interés, es la seda de araña, la cual es considerada como uno de los materiales más extraordinarios de la naturaleza, por su flexibilidad, elasticidad y tenacidad. Es tres veces más fuerte que el Kevlar y cinco veces más fuerte que el acero (8, 9). Otro biopolímero interesante son los PELS, que están hechos de secuencias repetitivas del pentapéptido VGVPG, y que sirve principalmente como etiqueta sensible al calor, para la purificación no cromatográfica de proteínas recombinantes (10). Tabla 1. Proteínas recombinantes producidas en plantas. Clasificación Proteínas terapéuticas Enzimas industriales Biopolímeros Proteínas recombinantes Plataforma de expresión de plantas Referencias Anticuerpo: anti virus del Oeste del Nilo mAb Hu- Nicotiana benthamiana 11 Vacuna: H5N1, H1N1 N. benthamiana 12 Enzima terapéutica: glucocerebrosidasa Células de zanahoria en suspensión 13 Proteína de la sangre: albúmina de suero humano Patata 14 Citoquinas: interleucina-12 Raíces peludas de tabaco 15 Factor de crecimiento: factor de crecimiento epidér- Tejidos de tabaco 16 La hormona del crecimiento: hormona de crecimien- Cloroplasto del tabaco 17 Terapéutica oral: factor intrínseco humano Celulasa Arabidopsis thaliana Maíz 18 19 β-glucuronidasa Maíz 20 Tripsina Maíz 21 Avidina Maíz 22 α-amilasa Maíz y tabaco 23 Lacasa Maíz 24 Proteínas de seda de araña Tabaco, patata y A. thaliana 25 Polipéptidos como elastina Tabaco 26 Colágenos Tabaco y Maíz 27 Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 27 �Conclusión Advances 1171-1184. Los avances de la tecnología del DNA recombinante, han permitido producir en plantas proteínas con diferentes aplicaciones de interés humano. Estos avances permitirán seguir innovando y abriendo nuevos campos de oportunidades. Lai HF, Engle M, Fuchs A, Keller T, Johnson S, Gorlatov S, et al. Monoclonal antibody produced in plants efficiently treats West Nile virus infection in mice. Proc Natl Acad Sci U S A 2010; 107:2419– 24. Referencias Liu CZ, Towler MJ, Medrano G, Cramer CL, Weathers PJ. Production of mouse interleukin-12 is greater in tobacco hairy roots grown in a mist reactor than in an airlift reactor. Biotechnol Bioeng 2009; 102:1074–86. Aviezer D, Almon-Brill E, Shaaltiel Y, Galili G, Chertkoff R, Hashmueli S, et al. Novel enzyme replacement therapy for Gaucher disease: ongoing Phase III clinical trial with recombinant human glucocerebrosidase expressed in plant cells. Mol Genet Metab 2009a;96:S13–4 Conley AJ, Joensuu JJ, Jevnikar AM, Menassa R, Brandle JE. 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In our state 7 species of sotols have been documented to have distribution throughout the state: Dasylirion berlandieri, D. cedrosanum, D. miquihuanense D. quadrangulatum, Nolina cespitifera, N. hibernica and N. nelsonii. We found a close relationship between the sotols and herpetological activity; we also found that sotols will form ecotones with other plant communities such as: gypsophyllous, Piedmont, rosetophilous, xeric scrubs, oak and pine-oak, forests. As sotols age their falling stems provide not only refuge, but also sufficient space for foraging and thermoregulation/basking. Here we have detected 22 herpetological species active in this rosetophilous community, in the majority of the areas they for ecotones with other rosetophilous species, or with chaparral, oak or pine forest. Keywords: herpetological activity; sotols; beargrasses; association; Dasylirion; Nolina. Resumen: En un intento por incrementar el conocimiento de la actividad herpetológica en las distintas especies de sotoles, Se visitaron diferentes sitios como: Cañón de Casa Blanca, Cañón San Isidro, Sierra de Gomas, Cañón de Potrero Chico, Ejido Santa Rita, y Sierra San Antonio Peña Nevada, Nuevo León, México. En el estado se ha documentado la distribución de 7 especies de sotoles: Dasylirion berlandieri, D. cedrosanum, D. miquihuanense D. quadrangulatum, Nolina cespitifera, N. hibernica y N. nelsonii. Aquí encontramos una íntima relación con algunos sotoles y la actividad herpetológica, además encontramos que los sotoles forman ecotonos con otras comunidades vegetales como matorrales gípsico, submontano, rosetófilo, xerófilo, bosques de encino y pino. Al envejecer los sotoles y caer sus hojas no solamente proporcionan refugio, sino un sitio para alimentarse o regular su temperatura. Aquí detectamos 22 especies herpetológicas activas en esta comunidad rosetófila, que en la mayoría de las localidades forman ecotonos. Palabras claves: actividad herpetológica; sotoles; asociación; Dasylirion; Nolina. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 Introduction General Characteristics of this Sotol and Beargrass Plant Community The Nolinaceae family was proposed by Nakai in 1943, typifying the family with one specimen of Nolina geogiana W. Trelease, and the family comprises the following genus: Beaucarnea, Dasylirion, and Nolina. There are around 1,300 species in 48 genera accepted as nurseries areas for many species of plants (Bogler, 1994). The family presents 61 taxa (Bogler, 1994, 1998; Hochstätter, 2010;Gracia et al., 2012; Rojas-Pina et al., 2014), there are 53 species in Mexico and of which 41 species are endemic (Espejo. 2012; Rivera-Lugo and Solana, 2012) to the country. An extensive document was published on the sotols of Chihuahua by (Sierra- Tristan et al., 2008). In Nuevo León there are reports of two genus with seven species (Quirino - Olvera, 2015). They are rosetophilous plants in ecosystems with secondary growth vegetation, semi-arboreal or arboreal development; as occurs in several species of Nolina and Beaucarnea. The stem is usually semi-woody, occasionally with caulex development measuring just a few centimeters or up to seven or eight meters. Linear leaves or bulbous tip ending in a tuft, straight or curving downward, the petiole modified is shiny light brown, flared and shaped similar to a spoon. It serves to hold sugars, important for flowering. Polycarpic, dioecious, and sometimes polygamodioecious. The inflorescence is a panicle and terminal and dense in Dasylirion, whereas in Nolina and Beaucarnea it is open with white unisexual flowers or sometimes unisexual cream color with tepals adnated. The ovary exceeded with three carpels well defined with one or two ovules in each one. The fruit is a three-winged samaroid capsule, unilocular with a single seed in Beaucarnea and Dasylirion and trilocular, with inflated papery carpels only in Nolina, usually three seeds develop, but only one is fertile. Here is where pollinizers conduct their foraging behavior. Use and Applications They were and are used to make handcrafted baskets by several indigenous cultures of northern Mexico and the southwestern United States. There are some species of Nolina which are industrially exploited, their fall apart leaves or stems are mainly used to make 29 �brooms. In 2002 the Mexican Institute of Industrial Property gave it the protection of the appellation of origin to the alcoholic beverage called sotol for the states of Chihuahua, Coahuila and Durango. This drink is made from Dasylirion. In addition to its consummation as an alcoholic beverage (Delfin, 2005) ranchers today use their stems as a source of food for livestock in times of drought, also use the seeds of some species of Nolina. In pre-Hispanic times sotols also were consumed by the native hunter-gatherers in a regular fashion, the base of the leaves and stem were the parts that were consumed after a stew. Their Function in the Ecosystem Their ecological function as a group is basically settled in its role to retain soil, when they succumb they generate great amount of humus, forming a shelter for small invertebrates and vertebrates. This is also an important shelter, the accumulation of dry leaves and stems serve as a subterraneus refuge and thermoregulation areas for lizards or snakes. At the foot of the leaves they are often associated with orchids and some crassulaceae. Generally they are herbaceous or semishrub succulent plants. They are part of a rosetophilous community that is widespread in the world but mostly in the Map 2. Nolina distribution in the state of Nuevo León. Map Credit: Miguel Ángel González Botello northern hemisphere and southern Africa. These plants store water in their succulent leaves since their habitats are typically dry and hot, areas where water is scarce. They grow in areas with angle slopes of 4% to 24%, with little clay and rocky soils, these are generally found in Xerosol, Regosol, Chernozem, Lithosol, Phaeozem soil types; some species can be found in Gypsisol soil, almost always sympatric with Yucca and Agave genera (Castillo and Cano, 2005; Treviño-Carreon, et al., 2012), forming large communities, especially in areas that have suffered extreme wildfires and where primary vegetation has been eliminated by natural or human promoted fires. These communities are found mainly in chaparral, Piedmont, rosetophilous, and other xerophytic scrubs communities, also in dry deciduous forests or temperate forests. They are distributed from southern California, Nevada, New Mexico and Arizona, finding them in the northern part of Florida and to the east of Georgia; and then to the north of Mexico to Guatemala and Belize (Hernandez, 1994; Trelease, 1911). Map 1. Dasylirion distribution in the state of Nuevo León. Map Credit: Miguel Ángel González Botello 30 The inflorescences are attractive to a large number of species of Diptera and Hymenoptera and a few Coleoptera, which are the main Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �pollinators. Seeds do not seem to be consumed by any animal, but there is a small beetle that feeds on the seed in its larval stage. Bears tend to damage plants to remove the stem and chew them, looking for stored sugar inside (Dasylirion, Nolina). Some of these plants are known to be used as refuge for several species of ants, rodents, snakes and various insects (Bogler, 1994). This is an important structure that attracts many types of insects that then serve as food items for lizards and other invertebrates. Species found in Nuevo Leon Dasylirion berlandieri Watson, 1879 (Blue Giant Sotol). A very common plant found throughout the Sierra Madre Oriental on the eastern slopes, associated to xeric scrubs such as: gypsophyllous, rosetophilous, Piedmont, and oak-pine forests, accumulating in sunny cleared areas and ravines; ranging from 450 to 2900 masl. Here we include the following subprovinces: Gran Sierra Plegada, Pliegues Saltillo-Parra, Sierra Transversal, Sierras/Llanuras Coahuilenses, and Sierras/Llanuras Occidentales. A specimen of D. cedrosanum (Mexican Grass Tree) in a dry rocky hillside from Cerro de la Popa, Mina, Nuevo Leon, a large mountain site. Photo Credit: Ricardo Quirino - Olvera. A specimen of Dasylirion berlandieri (Blue Giant Sotol) in a rosetophilous scrub community, from Sierra del Fraile-San Miguel, Garcia Nuevo Leon. Photo Credit: Ricardo Quirino - Olvera. ing from 1600 to 2500 masl. Here we include the following subprovince: Llanuras de Coahuila/Nuevo León. D. cedrosanum Trelease, 1911 (Mexican Grass Tree). They are found on the western slopes of the Sierra Madre Oriental and the Chihuahuan Desert associated to xeric scrubs and pinyon pines plant communities ranging from 850 to 3,000 masl. Here we include the following subprovinces: Gran Sierra Plegada, Pliegues Saltillo–Parra, Sierra Transversal, Sierras/Llanuras Coahuilenses, and Sierras/Llanuras Occidentales. D. miquihuanense Bogler, 1994 (Arborescent Sotol). They are only present in the Altiplano Mexicano (Mexican Plateau) of the Chihuahuan Desert in the south portion of the state and part of the southwestern portion of Tamaulipas, associated to xeric scrubs and boarding zones with oak and pinyon pines forests rangPlanta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 An association of D. miquihuanense (Arborescent Sotol) on a hillside in La Cardona, Mier y Noriega Nuevo Leon, the most distant municipality of the state to the south. Photo Credit: Ricardo Quirino - Olvera. 31 �D. quadrangulatum Watson, 1879 (Toothless Sotol). They can be found in the Chihuahuan Desert adjacent to mountain ranges on the western portion of Tamaulipas associated to xeric scrubs such as: gypsophyllous, rosetophilous in riparian cliffs and with pinyon pine forests forming an ecotone, ranging 1680 to 2200 masl. Here we include the following subprovinces: Gran Sierra Plegada, Pliegues Saltillo–Parra, and Sierras/Llanuras Occidentales. A specimen of Nolina cespitifera (Robust Beargrass) in association with agaves in a clearing of a pinyon pine forest community, an excellent refuge site, at “Cerro de la Calle" in the municipality of Santa Catarina, Nuevo Leon, within the Metropolitan Area of Monterrey. Photo Credit: Ricardo Quirino - Olvera. It is only possible to find them on the foothills of the Sierra Madre Oriental associated with mixed coniferous, oak forests in Sierra San Antonio Peña Nevada, ranging from 1800 to 3400 masl. Here we can include the following subprovinces; Gran Sierra Plegada, Pliegues Saltillo-Parra, Sierra Transversal, Sierras/Llanuras Coa- A specimen of D. quadrangulatum (Toothless Sotol) in a gypsum hill with a pinyon pine community in association with Agave lechuguilla around Santa Lucia, Dr. Arroyo, Nuevo Leon. Photo Credit: Ricardo Quirino-Olvera. Nolina cespitifera Trelease, 1911 (Robust Beargrass). Found on the western slopes of the Sierra Madre Oriental associated to xeric scrubs such as: gypsophyllous and pinyon pine forests, ranging from 800 to 3000 masl. Here we can include the following subprovinces: Gran Sierra Plegada, Pliegues Saltillo-Parra, Sierra Transversal, Sierras/Llanuras Coahuilenses, and Sierras/Llanuras Occidentales. Nolina hibernica Hochttäter & Donatii 2010 (Green Beargrass Tree). 32 A specimen of Nolina hibernica (Green Beargrass Tree) in association with on agave community in the locality of “La Encantada”, municipality of Zaragoza, Nuevo Leon. Zaragoza. Photo Credit: Ricardo Quirino-Olvera. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �huilenses, and Sierras/Llanuras Occidentales. Nolina nelsonii Rose, 1906 (Blue Nolina) This plant is only found in the mountains associated to the south of Tamaulipas, particularly in the municipalities of Miquihuana, Jaumave and Bustamante, which border the municipalities of Aramberri and Zaragoza in Nuevo Leon, here it is found to the east and northeast of the municipality forming ecotones with xeric scrubs and pinyon pine, ranging from 1800 to 2550 masl. Here we can include the following subprovinces Gran Sierra Plegada and Sierras/Llanuras Occidentales. Northern Tempered Zone, and a small portion of its southern area falls into the Tropic of Cancer (Cantu-Ayala et al., 2013). In map 1 and 2 we can observe the different species of sotols and beargrass in the state of Nuevo Leon. The geographic location of the state is a transition zone between Nearctic and Neotropical biogeographic divisions, giving the state a variety of ecosystems that have an enormous influence on distributional patterns of vertebrate groups (Cantu-Ayala et al., 2013). In the state of Nuevo Leon we can find some of the following vegetation types: gypsophyllous, Piedmont, rosetophilous scrubs, chaparral oak and pine - oak, forests (Cantu-Ayala et al., 2013). Brief Description of the Study Sites 1).-.Casa Blanca Canyon, Santa Catarina, Nuevo León It is located to the left of the federal highway # 57 Monterrey-Saltillo at km 41, in the municipality of Santa Catarina, Nuevo Leon. At the entrance of this canyon there are abundant rocky limestone walls, with the presence of rosetophilous and Piedmont scrub elements. At the base of the canyon, we found the following plant species: Cordia boisieri (Texas Olive/Anachuita), Gochnatia hypoleuca (Shrubby Bullseye/Ocotillo), Chilopsis linearis (Desert Willow/Sauce del Desierto), Sophora secundiflora (Texas Mountain Laurel/Colorín), Hechtia glomerata (La Guapilla), Helietta parvifolia (Barreta/ Barreta), Diospyros texana (Texas Persimmon/Chapote), Acacia berlandieri (Berlandier Acacia/Guajillo), Leucophyllum frutecens (White Sage/Cenizo), Pithecellobium pallens (Ape's Earring/ Tenaza), Yucca filifera (St. Peter's Palm/Plama Pinta) and isolated individuals of Juniperus deppeana. (Checkerbark Juniper/Táscate). On the rocky limestone walls of the canyon, we found the following species: Brahea berlandieri (Rock Palm/Palma de las Rocas) and several cacti Epithelantha unguispina (Button Cactus/Biznaga Blanca Chilona), Mammillaria melanocentra (Pincushion cactus / Biznaga de Centrales Negras), and M. plumosa (Pincushion Cactus / Biznaga Plumosa). Important sotols or beargrass communities inhabited by the following species Dasylirion berlandieri, Dasylirion cedrosanum and Nolina cespitifera, forming ecotones. Here the sotols are strongly associates with other rosetophilous scrub species. They are present throughout the altitude gradient which is from 450 to 3200 masl. The canyon is located about 41 km west from the center of the Monterrey Metropolitan Area. A large Nolina nelsonii (Blue Nolina) in association with a dense Piedmont scrub community in the locality of “El Piñonal” in the municipality of Zaragoza, Nuevo Leon. Photo Credit: Ricardo Quirino Olvera. Study Area The state of Nuevo Leon is localized between the geographic coordinates of N 23° 06´ to 27° 50´ and W 98° 17´ to 101° 07´. It has as neighbors the states of Tamaulipas to the east, Texas to the northeast, Coahuila to the northwest and west, Zacatecas and San Luis Potosí to the southwest. With an area of 64,081.94 km2 has the shape of an irregular rhombus, with its maximum north/south axle exceeding 500 km. The majority of the state is found within the Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 2).-.San Isidro Canyon, Santiago, Nuevo León It is located in the Sierra Madre Occidental portion known as the Curvature of Monterrey within the Parque Nacional Cumbres de Monterrey, Nuevo León and this particular area is in the municipality of Santiago, Nuevo Leon. This canyon is located southwest of this municipality and is contiguous to the state of Coahuila. The canyon is approximately 2 km in length, at 1600 masl with numerous rock walls that are about 400 m in height. It is constituted of limestone; the vegetation related to the stream is a gallery forest, with rosetophilous and Piedmont scrub, with the presence of on oak forest community. In the canyon´s rocky walls we can find rosetophilous scrub, combined by xerophilous plant species. The canyon floor 33 �Table 1. Species observed in different Sotols and Beargrass species throughout the state, including its status in the Mexican NOM-059-SEMARNAT2010. A-Amenazada=Threatened, Pr-Protección Especial=Special Protection and SE-Sin Estatus=No Status. Scientific Name Common .Name Status Locality Ollotis nebulifer (1) (Girard,1854) Coastal Plain Toad NS 5 Eleutherodactylus cystignathoides campi (2) (Cope,1877[1878]) Spotted Chirping Frog NS 2,5 Gerrhonotus infernalis (3) Baird,1859 (1858) Texas Alligator Lizard PR 2 Gerrhonotus parvus (4) (Knight & Scudday, 1985) Pigmy Alligator Lizard NS 2,5 Coleonyx brevis(5) Stejneger,1893 Texas Banded Gecko NS 1,3 Crotaphytus collaris (6) (Say,1823) Collard Lizard PR 3 Sceloporus cautus (7) H. M. Smith, 1938 Shy Spiny Lizard NE 5 Sceloporus couchii (8) Baird, 1859(1858) Couch’s Spiny Lizard NS 1,2 Sceloporus grammicus disparilis (9) Stejneger,1916 Northeastern Graphic Lizard PR 2,5 Sceloporus parvus (10) H.M.Smith,1934 Northern Blue-bellied Lizard NE 2,3,4,5 Plestiodon pineus (11) (R.W.Axtell,1960) Pine Woods Short-nose Skink NE 2,4,5 Scincella silvicola caudaequinae (12) (E. H. Taylor, 1937) Horsetail Falls Ground Skink PR 1 Aspidoscelis gularis gularis (13) (Baird & Girard, 1852) Texas Spotted Whiptail NE 1 Coluber flagellum testaceus (14) Say,1823 in James, 1823 Coachwhip A 4 Drymarchon melanurus erebennus (15) (Cope,1860) Texas Indigo Snake NE 4 Rhinocheilus lecontei lecontei (16) Baird & Girard, 1853 Long-nosed Snake NE 4 Salvadora grahamiae lineata (17) Schmidt,1940 Texas Patch-nosed Snake NE 1,4 Hypsiglena jani texana (18) Stejneger,1893 Texas Night Snake PR 4 Rhadinaea montana (19) H.M.Smith,1944 Nuevo Leon Graceful Brown Snake PR 2 Storeria hidalgoensis (20) E. H. Taylor, 1942 Mexican Yellow-bellied Brownsnake NE 4,5 Thamnophis proximus diabolicus (21) Rossman, 1963 Arid Land Ribbonsnake A 4 Crotalus atrox (22) Baird & Girard, 1853 Western Diamondback Rattlesnake PR 4 Amphibia: Anura Bufonidae Eleutherodactylidae Reptilia: Squamata Lacertilia Anguidae Eublepharidae Crotaphytidae Phrynosomatidae Scincidae Teiidae Reptilia: Squamata Serpentes Colubridae Dipsadidae Natricidae Crotalidae SEMARNAT (SECRETARÍA DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES). 2010. 34 Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �cellobium pallens (Ape's Earring/Tenaza); Acacia greggii (Catclaw/ Uña de Gato); Aloysa gratisima (White Bush/Cedro de Monte); Desmanthus virgatus (Wild Tantan/Huizachillo); Zanthoxylum fagara (Wild lime/Colima); Cordia boissieri (Mexican Olive/Anacahuita); Porlieria angustifolia (Texas Guaiacum /Guayacan); Celtis pallida (Desert Hackberry/Granjeno); Castela erecta (Texan Goatbush/ Chaparro Amargoso); Condalia obovata (Logwood/Brasil); Condalia spathulata (Knifeleaf Snakewood/Hoja de Navaja); Prosopis glandulosa (Honey Mesquite/Chapote Prieto); and Yucca filifera (St. Peter's Palm/Palma Pita). A Rhinocheilus lecontei a non-venomous snake often found in sotols in desert areas. Photos Credit Mike Price. mainly contains Piedmont scrub floristic elements such as: Helietta parvifolia (Barreta/Barreta), Chilopsis linearis (Desert Willow/Sauce del Desierto), Cercis canadensis (Eastern Redbud/Árbol de Judas), Gochnatia hypoleuca (Shrubby Bullseye/Ocotilli) and Acacia rigidula (Blackbrush Acacia/Chaparro Prieto), Acacia farnesiana (Sweet Acacia/Espinillo Blanco), Acacia berlandieri (Berlandier’s Acacia/ Guajillo), Sargentia greggii (Yellow Chapote/Chapote Amarillo), Arbutus xalapensis (Texas Madrone/Madroño) and several oak species like Quercus cambyi, Quercus fusiformis. There is a gallery forest with Platanus occidentalis (American Sycamore/Alamo) as distinguishing element throughout the canyon. At higher altitudes of the area the vegetation goes from an oak to pine forest with the following species Pinus pseudostrobus (Monterrey Pine/Pino Monterrey), P. teocote (Red Pine/Pino Colorado) and P. arizonica (Arizona Pine/Pino Blanco). Important sotol or beargrass communities are inhabited by the following species Dasylirion berlandieri, Dasylirion cedrosanum, and Nolina cespitifera, here they also form ecotone with other plant communities. The sotols are strongly associative with Piedmont scrub and agave communities. They are present throughout the altitude gradient which is from 450 to 3200 masl. The canyon is located about 41 km west from the center of the Monterrey Metropolitan Area. 3).-.Sierra of Bustamante Terrestrial Priority Region (Sierra de Gomas) The altitude gradient here is from 480 to 2,200 masl. There are different plant communities in the area: one of the most important and extensive community is the Piedmont scrub community, in the sierra the dominant species are: Acacia rigidula (Blackbrush Chaparro Prieto); A. berlandieri (Berlandier’s Acacia/Guajillo), Bernardia myricifolia (Mouse Eyes/Oreja de Raton), Eysenhardtia texana (Texas Kidneywood/Vara Dulce), Forestiera angustifolia (Candlewood/ Ocotillo), Helietta parvifolia (Barreta/Barreta), Leucophyllum frutecens (Texas Sage/Cenizo), Rhus pachyrrhachis (Wild Currant/ Lantrisco) and Schaefferia cuneifolia (Desert Yaupon/Granadillo). There is also an extensive area of xeric scrubland forest where we can observe: Larrea tridentata (Creosote Bush/Gobernadora), Pithe- Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 There also exist scarce patches of oak forest of different species of Quercus spp. (Oak). The upper parts of the mountain range is made up of pine forest vegetation with Pinus pseudostrobus (Monterrey Pine/Pine Monterrey). Important sotol or beargrass communities are inhabited by the species Dasylirion berlandieri. Here sotols are strongly associated to Piedmont scrub. They are present throughout the altitude gradient which is from 450 to 2900 masl. Sierra de Gomas is located 70 km north from the center of the Monterrey Metropolitan Area. 4).-.Potrero Chico Canyon, Hidalgo, Nuevo León It is located on the left of the federal highway # 53 MonterreyMonclova near the town of Hidalgo, in the municipality of Hidalgo, Nuevo Leon. Here we can find elements of Piedmont scrub vegetation such as: Cordia boisieri (Texas Olive/Anachuita), Gochnatia hypoleuca (Shrubby Bullseye/Ocotillo), Chilopsis linearis (Desert Willow/Sauce del Desierto), Sophora secundiflora (Texas Mountain Laurel/Colorín), Hechtia glomerata (Guapilla), Helietta parvifolia (Barreta/Barreta), Diospyros texana (Texas Persimmon/Chapote), Acacia berlandieri (Berlandier Acacia/Guajillo), Leucophyllum frutecens (White Sage/Cenizo), Pithecellobium pallens (Ape's Earring/ Tenaza), Agave scabra (Rough Agave/Maguey Bronco) and Yucca filifera (St. Peter's Palm/Palma Pinta). On rocky limestone walls in the canyon, we found the following species: Acacia berlandieri (Berlandier Acacia/Guajillo), Tecoma stans (Yellow bell/Tronadora), Helietta parvifolia (Barreta/Barreta), Brahea berlandieri (Rock Palm/ Palma de las Rocas), Agave bracteosa (Squid agave), Agave lechuguilla (Lechuguilla), and several globular like cactus Mammillaria melanocentra (Pincushion cactus/Biznaga de Centrales Negras), M. plumosa (Pincushion Cactus/Biznaga Plumosa), Ferocactus hamathacanthus (Fishhook Cacti /Biznaga Costillona) and several Echinocereus (Hedgehog Cacti) species. The sotol species present in the area is Dasylirion berlandieri, which associates with Piedmont and rosetophilous scrubs. This particular species is present throughout the altitude gradient which is from 630 to 700 masl. The canyon is located about 35 km northwest from the center of the Monterrey Metropolitan Area. 5).-. Ejido de Santa Rita, Galeana, Galeana In the flat portion of the area the altitude gradient is 1600 masl, there is a pine vegetation community (Pinus sp.) and between the pines we find patches of Sophora secundiflora (Texas Mountain Laurel), and disperse individuals of Yucca filifera (St. Peter's Palm/ 35 �Palm Pita), as well as some herbaceous plants such as grasses, cactus, and globular cactus (Coryphantha sp., Turbinicarpus beguinii, Mammillaria sp.). There are also areas with steep slopes, which correspond to low hillsides, as well as the canyons formed by streams, where limestone and chalky soils are present. On these slopes we normally find Piedmont scrub, as well as the rosetophilous scrub vegetation. The species present here include Tecoma stans (Yellow Bells/Palo de Arco), Hechtia sp. (Guapilla) and globular cactus Neolloydia sp., Turbinicarpus sp., Echinocactus platyacanthus (Barrel Cactus/Biznaga Burra), Ferocious hamathacanthus (Fishhook Cactus/Biznaga Costillona) and Thelocactus sp. Important sotol or beargrass communities are inhabited by the following species Dasylirion berlandieri, Dasylirion cedrosanum and Nolina cespitifera, they also form ecotone with other plant communities. Here sotols are strongly associated to a very disturbed area of pine-agave forest. They are present throughout the altitude gradient which is from 450 to 3200 masl. The site is located in the vicinity of the town of Galeana within the municipality of Galeana, about 100 km south from the Monterrey Metropolitan Area. 6).-.Sierra San Antonio Peña Nevada, Zaragoza, Nuevo León It is located in the southwestern portion of the state, it is part of a much large mountainous area of the Sierra Madre Oriental, 30% of which lies within the municipality of Zaragoza in Nuevo Leon and 70% within the municipality of Miquihuana in Tamaulipas. This sierra encompasses a surface of 605 km2; its geographical coordinates are latitude N 23°33’ 18’’ to 23°52’ 28’’ and longitude W 99°38’ 55’’ to 99°56’ 45’’. Within the municipality Zaragoza in Nuevo Leon, it occupies approximately 209.5 km2 of sierras and canyons. This is now considered part of the National System of Priority Areas RTP86 (Arriaga et al., 2000). Locality mainly visited was “La Siberia” and its surrounding areas. There is an altitude gradient from 2200 to 3450 masl; it favors the presence of different plant communities. There are extensive areas with Arbutus xalapensis (Texas Madrone/Madroño), Pinus teocote (Aztec Pine/Ocote), P. hartweggii (Hartweg’s Pine/Ocote Blanco), P. arizonica (Arizona Pine/Pino Blanco), in the higher elevations the pine forest are associated with Abies vejarii (Fir/Oyamel) a beautiful fir forest. There are also extensive portions of Quercus greggi (Mexican Oak/Encino Mexicano). In this mountainous site we can find the following major plant communities/forest: Oyamel (Fir/Abies), pine, oak, mix forest and chaparral, and important sotols or beargrass communities are inhabited by Dasylirion berlandieri D. miquihuanense D. quadrangulatum and Nolina cespitifera species that tend to form ecotone, combining with rosetophilous scrub elements, like in the case of Yucca filifera or Yucca carnerosana. Here sotols are associated to various types of forest, like pine, oak and chaparral forest, in many occasions with agaves in between the different forest canopy. They are present throughout the altitude gradient which is from 450 to 3000 masl. This complex sierras are located about 217.37 km southeast from the center of the Monterrey Metropolitan Area. Materials and Methods The study sites were sampled at different times from 1996 through to the present: 1).-. Casa Blanca Canyon: This site has received frequent visits since 2012. 2).-. San Isidro Canyon: We have been working in this site since 2002. 3).-. Sierra de Gomas: We have studied this site since 2013; it is part of a research program for this protected area. 4).-. Potrero Chico Canyon. This site has received our attention in 2000, 2002, 2008 and 2014. 5).-. Ejido Santa Rita, Galeana. This site has received our attention in 1996–1997, and 2002, 2006, 2009, and 2015. 6).-. Sierra San Antonio Peña Nevada: We studied and explored this site during 2002-2004. Results The results presented here document the distribution of herpetological activity in or on sotols species at the different study sites. Three An Aspidoscelis gularis a very active lizard found using sotols as a refuge. Photos Credit Mike Price. categories of behavior were recognized: 1) foraging; 2) thermoregulation/basking; 3) refuge, but only one category was observed which was refuge. Species observed in each site: 1).-. Casa Blanca Canyon: Aspidoscelis gularis gularis, Coleonyx brevis, Sceloporus couchii, Scincella silvicola caudaequinae, and Salvador grahamiae lineata, here sotols are strongly associated with Piedmont and rosetophilous scrub vegetation. A Coluber flagellum one of the largest snakes that we can find often in sotols. Photos Credit Mike Price. 36 2).-. San Isidro Canyon: Eleutherodactylus cystignathoides campi, Gerrhonotus infernalis, Gerrhonotus parvus, Sceloporus couchii, Sceloporus grammicus disparilis, Sceloporus parvus, Plestiodon pineus, and Rhadinaea montana. In one particular branch diverted from the main canyon in the raining season has an abundant humidPlanta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �ity and formation of different pond, permitting the growth and activity using the different sotol species (Dasylirion berlandieri, Dasylirion cedrosanum and Nolina cespitifera) community as refuge, here this rosetophilous scrub community vegetation is associated to Piedmont scrub. 2).-. San Isidro Canyon. Species here observed were using the different sotol species (Dasylirion berlandieri, Dasylirion cedrosanum and Nolina cespitifera) community as refuge. Coleonyx brevis, a common gecko found in sotols using it as a refuge. Photos Credit Mike Price. of many of the species mentioned above; on its walls we find aggregation of xeric scrubland such as sotols which are then used as refuge sites. 3).-. Sierra de Gomas: Coleonyx brevis, Crotaphytus collaris, and Sceloporus parvus using sotols. 4).-. Potrero Chico Canyon: Sceloporus parvus, Plestiodon pineus, Coluber flagellum testaceus, Drymarchon melanurus erebennus, Hypsiglena texana, Rhinocheilus lecontei, Thamnophis proximus diabolicus, and Crotalus atrox. 5).-. Ejido Santa Rita: Gerrhonotus parvus, Sceloporus grammicus disparilis, Plestiodon pineus, and Salvadora grahamiae lineata. 6).-. Sierra San Antonio Peña Nevada: Incilius nebulifer, Eleutherodactylus cystignathoides campi, Sceloporus grammicus disparilis, Sceloporus parvus, Plestiodon pineus, and Storeria hidalgoensis. Discussion and Conclusion The herpetofauna of Nuevo León, Mexico is comprised of 139 species, including 22 anurans, four salamanders, 106 squamates, and seven turtles (Lazcano et al., 2010; Lemos-Espinal, 2015; LemosEspinal and Cruz, 2015; Lemos-Espinal, 2016; Nevarez de los Reyes et al., 2016 in press). Here we document the activity of 22 species herpets using sotols as a refuge, representing 15.82% of the herpetofauna diagnosed for Nuevo Leon. Information on the use of specific species of sotols or beargrass, by herpetofauna has not been documented; most articles mention the herpetofauna activity in plant communities that form ecotone with these rosetophilous species, and depending on the pure extension of this plant community would be the influence on the presence of herpetofauna species. We suspect that many other herpetofauna species not mentioned in the list are using sotols communities that form association mainly with agaves, chaparral or pine-oak forest, however they have not been observed. No foraging or thermoregulation/basking activity was observed in any of the sites. This is because of the limited time of observation. Our observations in each particular site are as follows: 1).-.Casa Blanca Canyon. Species that were observed here were Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 3).-. Sierra de Gomas. We observed: Coleonyx brevis, Crotaphytus collaris, and Sceloporus parvus using sotols (Dasylirion berlandieri) community as a refuge site. 4).-. Potrero Chico Canyon. Species that were observed here were using the only sotol species present for the area (Dasylirion berlandieri), as a refuge site. 5).-. Ejido Santa Rita. Species that were observed here were using the sotol community (Dasylirion berlandieri, Dasylirion cedrosanum and Nolina cespitifera) as a refuge site. 6).-. Sierra San Antonio Peña Nevada. Species that were observed here were using sotols (Dasylirion berlandieri D. miquihuanense, D. quadrangulatum and Nolina cespitifera) community as a refuge site. In comparation with agave communities that harbor approximately 23 species Lazcano et al., 2015), here sotol communities harbor 22 species. Agave communities seem to form widespread aggregation and come in contact with other plant communities such as chaparral and pine oak forests, here sotols form ecotones but are not as concentrated as the agaves, in some cases they are scattered in between other plant communities, reducing the possibility of finding resident herpets, perhaps this obligates the herpetofauna to adopt scares movements as an anti-prediction strategies, reducing predation. For example (Encina-Dominquez et al., 2013), document that Dasylirion cedrosanum forms associations with other xerophytic species such as Hechtia texensis (Texas False Agave/Falso Agave de Texas), Agave lechuguilla (Agave lechuguilla), Euphorbia antisyphilitica (Wax Plant/Candelia), Viguiera greggii (Gregg´s goldeneye) or Quercus intricata (Coahuila Scrub Oak/Encino de Coahuila) in Coahuila. These examples of plant aggregation increase refuge cover for many species that inhabit sotols, this for us seem to form a prefect and extraordinary sites for herpetological activity. Factors that affect the physiognomic distribution of sotols: sympatric plant species and altitude gradient, and slope orientation. These factors seem to affect the herpetofauna too. Since many of these communities are the result of the destruction or succession of the primary plant communities, as they colonize areas they become extremely resistant to fires (White, 1969; Thomas, 1991;Thomas and Goodman, 1992) and will be present there for decades protecting the destruction of the soil top, and serving as refuge for resident or migrant species. As we documented here for the herpetofauna. Eventhough our observation here only document 2 amphibian species; the loss of suitable habitat has been implicated in the decline of many amphibian populations (Alford and Richards, 1999; Stuart et al., 2004; Alford and Richards, 1999). This 37 �would be the same case for reptiles, when they lose any type of habitat they become exposed to many negative factors of the environment, over all here we could consider this is the case for the refuge site. We have noticed that as floristic richness increase, so does the herpetofauna. In our studies in Nuevo Leon, influence of natural grassland seem to be very low in herpetofauna richness, so as plant succession occurs the herpetofauna moves in, here is where sotols become more important as occurs in Sierra San Antonio Peña Nevada in Zaragoza, Nuevo Leon (Lazcano et al., 2004), which has received intensive fires through all its altitude gradients, especially on the top 2500-3200 masl of the mountain ranges with strong winds dominating the scenery, where slope orientation is an important factor for these wind currents. Recently Villaseñor, 2016 documented the biodiversity of vascular plants in Mexico as 23,314 species, distributed in 2,854 genera, 297 families, and 73 orders, this and the altitude gradients present in the country also explain the high diversity and endemisms of herpets in Mexico, another reason why there is much work ahead for Mexican and International scientists to promote conservation of species and land, before everything goes down the drain. Reflection A very important document that analyses the situation of Dasylirion cedrosanum in the state of Coahuila by Encina-Domínguez et al. (2013), mentions the effects of the harvesting of this species for different purposes on the structure of its populations and the associated species are unknown; the same is true for the disturbance caused on the plant communities where this species thrives. Undoubtedly, there is an urgent need to design management plans in order to minimize the impacts of human disturbance on this community, as well as to prevent a potential shrinkage of Dasylirion cedrosanum range; ultimately, these actions may be critical for the conservation of this species. In this regard, the use of micropropagation techniques for this species is cause for some optimism, as it could increase its regeneration rates (Villavicencio et al., 2007). Also, we need to study the dynamics of its populations in all associations where this species occurs in order to ensure the most adequate regulation for its potential commercial extraction. Considering the lack of protected areas in this region, the conservation of the D. cedrosanum rosette scrub, as well as of all the endemic and threatened taxa associated to this community remains in peril under current land use practices. In order to be successful, the size and status of these areas should acknowledge the compromise between the needs of development and those of conservation (Riemann and Ezcurra, 2005). Unquestionably this is happening to the other species of sotols in the northeast of Mexico. Acknowledgements To all our team in the field and laboratory for working rigorously and enthusiastically. To the San Antonio and Los Angeles Zoos, Bioclon Laboratories S.A. de C.V., and Universidad Autónoma de Nuevo Leon its research program PAICYT (Programa de Apoyo a la Investigación Científica y Tecnológica) for financing part of these project. SEMARNAT for providing collecting permits. 38 References Alford, R. A. and S. J. Richards. 1999. Global amphibian declines: a problem in applied ecology. Annual Review of Ecology and Systematics 30:133-165. Baughman, B. and B. D. Todd. 2007. Role of Substrate Cues in Habitat Selection by Recently Metamorphosed Bufo terrestris and Scaphiopus holbrookii. Journal of Herpetology 41(1): 154-157. Bogler, J.D.1994. Taxonomy and Phylogeny of Dasylirion (Nolinaceae). Doctoral Dissertation. University of Texas in Austin, Austin, Texas. Bogler, J.D.1998. Three New Species of Dasylirion (Nolinaceae) and the clarification of the D. longissimum complex Brittonia. 50 (1):71-86. Cantú-Ayala, C. M. Rovalo-Merino, J. Marmolejo-Monsiváis, S. Ortiz -Hernández y F. 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Resumen La resistencia bacteriana a los antibióticos ha ido incrementado en las últimas décadas, llegando a ser un problema de salud a nivel mundial. El propósito de este estudio fue evaluar y comparar la actividad antimicrobiana y tóxica de cuarenta y siete extractos de plantas distribuidas en el norte de México. Resultados preliminares indican que seis extractos metanólicos presentan actividad tóxica contra Artemia salina y cuatro extractos son candidatos como agentes antimicrobianos. Estos extractos tienen fuerte potencial para el desarrollo de nuevas drogas para el tratamiento de infecciones provocadas por bacterias multiresistentes. Introducción Las plantas medicinales han sido usadas por cientos de años, especialmente contra enfermedades infecciosas. Son un objeto importante de estudio debido a su alto contenido de componentes biológicamente activos. Diferentes partes de la planta son ricos en componentes bioactivos, muchos de los cuales son descartados como bioproductos por las empresas alimenticias ya que sólo utilizan los frutos. Sin embargo, el tallo, las semillas y las hojas de las plantas son una fuente potencial de compuestos antimicrobianos, antivirales, antioxidantes y en los últimos años han sido estudiados principalmente como fuente de anticancerígenos (Daglia, 2012; Dai y Mumper, 2010). En la última década, los avances e información sobre el potencial biotecnológico de las plantas medicinales se han ido incrementando, especialmente en aquellas con propiedades antioxidantes y antimicrobianas (Boik, 2001). México es uno de los cinco países más ricos en biodiversidad vegetal. Se estima que cerca de 30,000 especies aún no han sido descritas (Adame y Adame, 2000) y más de 3500 plantas medicinales han sido identificadas y clasificadas hasta el 2008 (Aguilar y col., 2008). En este contexto, el desierto del noreste de México tiene una gran importancia debido a la gran diversidad de plantas que han desarrollado la habilidad de crecer en condiciones extremas y su alto contenido de compuestos químicos que les ayudan a sobrevivir bajo condiciones adversas. La resistencia bacteriana a los antibióticos es un problema de salud a nivel mundial, frecuentemente se reportan nuevos mecanismos de resistencia bacteriana a los antibióticos. La presencia de patógenos multiresistentes es un problema que ha ido au40 mentado en las últimas décadas, especialmente en los hospitales, donde diferentes especies bacterianas son el principal agente de enfermedades infecciosas. Este incremento en la resistencia ha sido atribuido principalmente al uso indiscriminado de antibióticos de amplio espectro. Esta resistencia bacteriana ocasiona un incremento en la morbilidad y mortalidad de pacientes hospitalizados que adquieren alguna infección producida por bacterias multiresistentes (Woodford y col., 2011). La resistencia a multidrogas es definida como la resistencia a tres o más clases de antimicrobianos. La presencia de resistencia en una bacteria causante de infección disminuye la probabilidad de curación rápida y eficiente e incrementa los costos del tratamiento. Además en países en vías de desarrollo, los antibióticos sintéticos de última generación no sólo son costosos e inadecuados para el tratamiento, sino también presentan efectos colaterales (Magiorakos y col., 2012). Por lo tanto, es necesario investigar nuevas estrategias para combatir infecciones microbianas. El principal objetivo de este estudio es investigar la actividad antimicrobiana y tóxica de extractos de plantas de México contra algunos patógenos microbianos y sus efectos tóxicos en Artemia salina. Materiales y métodos Se realizó una búsqueda de especies de plantas tóxicas y de ésta lista se colectaron las existentes en la región de Nuevo León, Coahuila y Baja California Sur, algunas especies también fueron adquiridas comercialmente. Preparación de los extractos ─ Los extractos fueron obtenidos de 20 g de raíces, hojas o partes aéreas deshidratadas de la planta, macerados tres veces con 300 ml de metanol a temperatura ambiente por 24 h con agitación constante. Posteriormente, cada extracto fue filtrado y evaporado bajo presión reducida para generar el extracto metanólico. El solvente fue removido usando un rotavapor (Yamato RE801). Los extractos fueron liofilizados y conservados a -20°C en oscuridad. Para los ensayos de letalidad en Artemia salina, los extractos liofilizados fueron disueltos en metanol para obtener una concentración final de 10 mg/100 ml. Ensayo de toxicidad en Artemia salina ─ Se eclosionaron quistes de A. salina en 1 L de agua con sales de mar artificial (Kent Marine) a temperatura ambiente por 48 h con inyección Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �constante de aire. Diez nauplios (larvas) fueron transferidos a una microplaca de 96 pozos con 200 l de agua marina artificial, se probaron cinco concentraciones de extracto (1000, 800, 600, 400 y 200 µg/ml). Se incubaron por 24 h a temperatura ambiente. Posteriormente se contaron las larvas totales, vivas y muertas. Todos los experimentos se realizaron por triplicado. Dicromato de potasio y metanol fueron usados como control positivo y negativo, respectivamente. Ensayos de inhibición bacteriana ─ El método de difusión en disco se empleó para hacer ensayos de actividad antimicrobiana. Seis cepas fueron usadas, Escherichia coli, Pseudomonas aeruginosa y Kleibsella pneumonie, las cuales son Gram negativas; Bacillus subtilis, Staphylococcus aureus y Micrococcus luteus, como Gram positivas. Todas las cepas se crecieron en medio LB por toda la noche a 37°C. Posteriormente, se inocularon cajas de LB-agar con cada una de las cepas a estudiar. Discos de 6 mm de diámetro de papel filtro estéril fueron impregnados con 1 mg del extracto por disco, los cuales fueron colocados sobre el medio con el patógeno a probar. Las cajas inoculadas con las bacterias se incubaron a 37°C. Después de 24 h de incubación, el diámetro de la zona de inhibición fue medida (mm). 50 o 100 µg/ml de carbenicilina se uso como control positivo para bacterias Gram positivas o negativas respectivamente. Análisis estadístico ─ Los datos del ensayo con Artemia salina se analizaron usando la prueba estadística probit, con límites de confianza del 95% para obtener la dosis letal media (DL50). Los halos de inhibición bacteriana se analizaron con un análisis de varianza (ANOVA) y prueba de Tukey con el programa Minitab 15. Resultado y DiscusiónEfecto de los extractos de plantas sobre A. salina. Se evaluó la toxicidad de cuarenta y siete extractos metanólicos de plantas (Tabla 1) con la finalidad de conocer su potencial tóxico y antibacteriano. Para evaluar la toxicidad se empleó como modelo de estudio a Artemia salina. Los ensayos en A. salina son ampliamente usados por ser un eficiente y rápido método para evaluar componentes con potencial citotóxico (Meyer y col. 1982). La toxicidad se obtuvo a las 24 h posteriores al tratamiento de los nauplios con los extractos metanólicos en un rango de 200-1000 µg/ml (Tabla 1). La sensibilidad de A. salina se determinó obteniendo la DL50 (dosis letal media) para cada extracto. Los extractos crudos con un DL50 menor a 1000 µg/ml se consideraron significativamente activos por lo que se reanalizaron los ocho extractos con menor DL50. Se encontró que seis de los ocho extractos fueron los más tóxicos en este modelo: Bursera microphylla (fruto) tuvo una DL50 de 214.6 µg/ml, Thuja occidentalis, 244.3 µg/ml; B. microphylla (Tallo) con 405 µg/ml; Juniperus sp, 460 µg/ml; Leucophyllum frutescens, 507.7 µg/ml; Cyrtocarpa edulis (tallo) con 564.4 µg/ml; y Jatropha cinerea (tallo), 613.3 µg/ml (Fig. 1). Estos resultados de toxicidad Fig. 1. Dosis letal media (DL50) de extractos con toxicidad menor a 1000 µg/mL. Los datos presentados son los valores de las medias ± el error estándar de tres experimentos independientes. 80Bm (Bursera microphylla (fruto o tallo); 12To, Thuja occidentalis; 74Jsp, Juniperus sp; 88Lf, Leucophyllum frutescens; 95Ce, Cyrtocarpa edulis (tallo u hoja) y 60Jc Jatropha cinerea (tallo). Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 41 �Tabla 1. Clave de los extractos de plantas usadas en el estudio, nombre científico, las partes usadas y la DL 50 obtenida de los ensayos sobre A. salina. Clave Especie Parte utilizada DL50 en A. salina (µg/ml) 80Bm(F) Bursera microphylla Fruto 214,603* 12To Thuja occidentalis Hojas 244,321* 80Bm(T) Bursera microphylla Tallo 405,031* 74Jsp Juniperus sp. Hojas 460,054* 88Lf Leucophyllum frutescens Hojas y tallo 507,679* 95Ce(T) Cyrtocarpa edulis Tallo 564,426* 60Jc(T) Jatropha cinerea Tallo 613,3* 95Ce(H) Cyrtocarpa edulis Hojas 984,331* 49Nsp Nicotiana sp. Hojas <1000 2No Nerium oleander Hoja <1000 55Kh(H) Karwinskia humboldtiana Hojas <1000 92Jd Jatropha dioica Planta completa <1000 68Cr(M) Cycas revoluta Hojas <1000 2Ao Adenium obesum Bulbo <1000 90Zf Zanthoxylum fagara Fruto <1000 54Ksp Kalanchoe sp. Planta completa <1000 46Df Dryopteris filix-mas Hojas <1000 89As Asclepias subulata Planta completa <1000 96Ih Iresine herbstii Fruto <1000 80Bm(H) Bursera microphylla Hojas <1000 94Nsp Nama sp. Tallo y hojas <1000 39Da Dysphania ambrosio Hojas <1000 48Ng Nicotiana glauca Hojas <1000 18Rn(M) Rhododendrum nudiflorum Hoja <1000 97Ag Acacia greggii Hoja <1000 27Am(H) Argemone mexicana Tallo y hojas <1000 60Jc(H) Jatropha cinerea Hojas <1000 83Cr Catharanthus roseus Tallo y hojas <1000 20Se Solanum elaeagnifolium Fruto y semillas <1000 68Cr(A) Cycas revoluta Hojas <1000 52Tp Thevetia peruviana Fruto <1000 21Bs Buxus sempervirens Hoja <1000 87Ti Tidestromia lanuginosa Tallo y hojas <1000 67Ts Tecoma stans Tallo y hojas <1000 91Rh Rivina humilis Fruto y semillas <1000 18Rn(A) Rhododendrum nudiflorum Hoja <1000 45Pa Pteridium aquilinum Hojas <1000 69Mz Melia azedarach Fruto <1000 72Rc 67Ts Ricinus comunis Tecoma stans Semilla Tallo y hojas <1000 <1000 42 Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Tabla 1. Clave de los extractos de plantas usadas en el estudio, nombre científico, las partes usadas y la DL 50 obtenida de los ensayos sobre A. salina (Continuación) Clave Especie Parte utilizada DL50 en A. salina (µg/ml) 86Ss Sophora secundiflora Semillas <1000 14Fe Ficus elastica Hojas <1000 25Dsp Datura quercifolia Semillas <1000 55Kh(F) Karwinskia humboldtiana Fruto y semillas <1000 59Hs(H) Hippeastrum sp. Tallo y hojas <1000 59Hs(B) Hippeastrum sp. Bulbo <1000 66Ej Eriobotrya japonica Hojas NA *NA: No aplica.; * DL50<1000 µg/ml. DL50 es la concentración del extracto que resulta en la reducción del 50% en la supervivencia de los nauplios de A. salina. revelan que de los 47 extractos de plantas probados sólo seis fueron los que tuvieron altos valores de toxicidad. Lo cual indica que son fuertes candidatos para futuras investigaciones como componentes citotóxicos con líneas celulares cancerígenas. Actividad antimicrobiana de los extractos de plantas. El análisis preliminar de la actividad antibacteriana de los extractos metanólicos de las plantas fue obtenido por el método de difusión en disco y presentado en la tabla 2. De los cuarenta y siete extractos analizados, encontramos doce extractos con potencial antibacteriano. Asclepias subulata (89As) fue el extracto con mayor efecto antimicrobiano, inhibiendo cuatro de seis patógenos, principalmente bacterias Gram positivas. Observamos que el diámetro de inhibición para Pseudomonas aeruginosa fue de 13 mm; Staphylococcus aureus y Micrococcus luteus, con 12 mm y para Bacillus subtilis, 11 mm (Fig. 2). Los extractos de T. occidentalis (12To), C. edulis (95Ce) y Karwinskia humboldtiana (55Kh), inhibieron el crecimiento en tres de seis patógenos (B. subtilis, M. luteus S. aureus), mientras que los extractos Eriobotrya japonica (66Ej), Juniperus sp. (74Jsp), Rhododendrum nudiflorum (18Rn), B. microphylla (80BmH), Ficus elastica (14Fe), Argemone mexicana (27Am), Buxus sempervirens (21Bs) inhibieron uno o dos patógenos, específicamente B. subtillis. En general, observamos que el potencial antimicrobiano de la mayoría los extractos de plantas fue sobre bacterias Gram positivas. Adicionalmente, los resultados sugieren que los compuestos que presentan los extractos de plantas pueden tener diferentes mecanismos de acción en comparación con las drogas convencionales empleadas en el tratamiento de infecciones bacterianas. Se ha reportado que algunos compuestos fitoquímicos presentes en las plantas como los taninos, flavonoides, terpenos y alcaloides tienen actividad antimicrobiana. Sin embargo, se Tabla 2. Actividad antibacteriana de los diferentes extractos de plantas probados en bacterias Gram negativas y positivas. Microorganismo Gram-negativo Gram-positivo Extracto E. coli P. aeruginosa K. pneumoniae B. subtilis M. luteus S. aureus 95Ce(H) 0 8 0 7 0 0 95Ce(T) 14Fe 89As 12To 74Jsp 0 0 0 0 0 8 0 13 0 0 0 0 0 0 0 7 7 11 14 8 0 0 12 8 0 7 0 12 7 7 55Kh(H) 0 0 0 9 7 7 18Rn(M) 0 0 0 7 0 0 66Ej 0 0 0 7,5 0 7 27Am(H) 0 0 0 0 10,5 0 80Bm(H) 0 0 0 8 0 6,5 21Bs Cb (+) 0 23 0 21,5 0 13 0 12,5 9 31 0 40 Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 43 �nes como un nuevo agente citotóxico. Mientras que el extracto de Asclepias subulata tuvo propiedades antibacterianas con una baja toxicidad. Sin embargo, se requiere ampliar el estudio analizando más patógenos nosocomiales para evaluar su actividad antibacteriana y que pueda permitir el desarrollo de nuevos fármacos. Referencias Daglia, M. 2012. Polyphenols as antimicrobial agents. Curr Opin Biotechnol. 23(2):174-81 Dai, J., Mumper, R.J. 2010. Plant phenolics: extraction, analysis and their antioxidant and anticancer properties. Molecules 15 (10): 7313-52. 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Multidrug-resistant extensively drug-resistant and pandrug-resistant bacteria: An international expert proposal for interim standard definitions for acquired resistance. Clin Microbiol Infec. 18(3): 268-81. Fig. 2. Ensayo de inhibición en bacterias Gram positivas y negativas. Placas inoculadas con diferentes pátogenos e incubadas por 24 h a 37°C. Filtros con metanol o carbenicilina como control negativo y positivo respectivamente. Los extractos analizados fueron: 89As, Asclepias subulata; 2Ao, Adenium obesum; 21Bs, Buxus sempervirens; 27Am, Argemone mexicana y 74Jsp, Juniperus sp. Meyer, BN., Ferrigni, RN., Putnam, JE., Jacobsen, LB., Nichols DE., McLaughlin JL. 1982. Brine shrimp: A convenient general bioassay for active plant constituents. Planta Medica. 45: 31-34. Fórmula de la Carbenicilina (carboxipenicilina) requieren más estudios para determinar la actividad antimicrobiana y tóxica presentes en los extractos metanólicos. Conclusiones Los resultados presentados en este estudio, siguieren que diferentes extractos de plantas poseen actividad tóxica y antimicrobiana. De los datos obtenidos podemos observar que el extracto de Bursera microphylla contiene componentes con actividad citotóxica lo cual lo hace un candidato para futuras investigacio44 Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �S.M. Salcedo-Martínez, M.A Guzmán-Lucio, M.A. Alvarado-Vázquez, A. Rocha-Estrada y S. Moreno Limón Departamento de Botánica Facultad de Ciencias Biológicas, UANL. A lgas, es un término que usamos los biólogos para referirnos elegantemente a lo que el común de la gente conoce como “lama” y que se forma en la superficie del suelo, rocas y estructuras hechas por el hombre o que flota en los cuerpos de agua. Comúnmente se presenta como un cambio en la coloración del agua, como una nata, espuma o como un conjunto de fibras verdosas que flotan en la superficie o se acumulan en las orillas de los mares, ríos o reservorios de agua, y la origina un crecimiento numeroso de organismos fotosintéticos unicelulares o coloniales. Sin aparente importancia, las algas que causan este tipo de florecimientos momentáneos pasan desapercibidos para el grueso de la gente y sólo llaman la atención de las poblaciones humanas cuando les afecta negativamente, deteriorando la estética de sitios de recreo, taponando las vías de comunicación fluviales o los canales de riego, causando olores o sabores desagradables en el agua potable y abrevaderos o provocando enfermedades y la mortandad de peces u otros organismos, ya sea porque agotan el oxígeno del agua o porque envenenan el vital líquido con toxinas que secretan. Tal vez los ejemplos más familiares de estos florecimientos sean el de la cita bíblica referente a una de las siete plagas de Egipto, donde se menciona que las aguas se tiñeron con sangre y en la actualiFigura 2. Anuncio en Pinto Lake Watsonville Sn Fco EUA. Foto de: Patricia Waldron Figura 1. Florecimiento algal en Lago Erie Michigan, EU 22 de Julio 2011. Foto de la NOAA. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 dad, el de la ocurrencia de las mareas rojas marinas. Ambos casos se refieren a cambios en la coloración del agua que se pueden atribuir al aumento poblacional de micro-algas que pertenecen al grupo de los dinoflagelados. Algunas de las 300 especies que lo causan, alcanzan números de hasta millones de células por litro, lo que provoca que el agua adquiera la coloración de sus pigmentos accesorios. El fenómeno ocurre comúnmente después de lluvias fuertes cuando los ríos arrastran grandes cantidades de nutrientes desde en el continente hasta el mar y que actúan a manera de fertilizantes. Cuando estos “florecimientos” se deben a alguna de las 40 especies tóxicas, se limita el acceso a las playas y aguas afectadas y se decretan vedas en las capturas de mariscos y peces que se alimentan en ellas, pues las toxinas se dispersan a la atmósfera con 45 �el oleaje y acumulan en los tejidos de estos animales, ya que el hombre, al tener contacto con el rocío o alimentos contaminados, puede enfermar gravemente. Aunque pareciera que la magnitud del problema es mayor en los océanos por la importancia comercial que implican las vedas que se aplican a sus recursos, nada más alejado de la realidad, ya que cuando se presentan florecimientos de las variedades tóxicas de especies de agua dulce, las toxinas pueden envenenar los reservorios de agua potable y acumularse en la cadena trófica en las tejidos grasos y nerviosos animales pueden alcanzar dosis teratógenas o fatales. Esta es la razón del presente artículo. Hacer un llamado de atención a la sociedad hacia lo que es una amenaza latente para las fuentes de agua potable y que puede convertirse en un problema de salud en nuestro país, ya que los florecimientos algales tóxicos Tabla 1. Algas tóxicas y toxinas que producen. (Obtenida del sitio: http://www-cyanosite.bio.purdue.edu/cyanotox/toxiccyanos.html) ALGA TOXINA PRODUCIDA Anabaena circinalis Saxitoxinas Anabaena flos-aquae Anatoxinas, Microcistinas Anabaenopsis Microcistinas Aphanizomenon Saxitoxinas, Cilindrospermopsinas Cylindrospermopsis Cilindrospermopsinas, Saxitoxinas Hapalosiphon Microcistinas Lyngbya Aplisiatoxinas, Lingbiatoxina a Microcystis (M. aeruginosa, M. viridis) Microcistinas Nocularia Nodularina Nostoc Microcistinas Phormidium (Oscillatoria) Anatoxina Planktothrix (Oscillatoria) Anatoxinas, Aplisiatoxinas, Microcistinas, Saxitoxinas Schizothrix Aplisiatoxinas Trichodesmium Aún no identificada Umezakia Cilindrospermopsina 46 pueden ya estar ocurriendo u originarse en cualquier momento y no ser detectados hasta que ocurra la primera fatalidad o enferme el primer núcleo urbano. ¿Cuántas algas de agua dulce tóxicas hay y cuántos tipos de toxinas producen? Además de los dinoflagelados, los florecimientos algales pueden deberse a haptofitas, algas verdes, rafidofitas, euglenofitas, diatomeas y criptofitas, pero no todos los florecimientos son tóxicos. Los grupos que comúnmente se asocian con florecimientos tóxicos son las haptofitas (cocolitofóridos) y las cianobacterias (algas verde azules). Las algas más importantes del primer grupo son Primnesium parvum y Chrisochromulina sp. y del segundo al menos 46 especies causan efectos tóxicos en vertebrados, estando las más comunes comprendidas en los géneros Microcystis, Synechococcus, Gloeotrichia, Anabaena, Lyngbya, Aphanizomenon, Nostoc, Schizothrix, Synechocystis y Oscillatoria, así como las especies Cylindrospermopsis raciborskii, Planktothrix (syn. Oscillatoria) rubescens, Planktothrix (syn. Oscillatoria) agardhii. Es probable que más géneros y especies se sumen a la lista a medida que avanzan las investigaciones a nivel mundial, por lo que es prudente asumir un potencial tóxico en cualquier florecimiento cianobacterial. ¿Cuáles son las toxinas y sus efectos principales? Las toxinas reciben su nombre del organismo del que fueron aisladas por vez primera, pero la mayoría de ellas se han encontrado en una amplia gama de géneros y algunas especies presentan más de una toxina (Tabla 1). Las microcistinas son las toxinas más comunes, existen al menos 60 conocidas de efecto muy diverso. Son heptapéptidos cíclicos de un peso molecular característico entre los 800-1100 Da. Actúan inhibiendo las enzimas fosfatasas, lo que resulta comúnmente en un efecto citotóxico, pero tienen principalmente un efecto hepatotóxico. Las 6 nodularinas conocidas son pentapéptidoscíclicos muy similares a las microcistinas y tienen los mismos efectos. Las microcistinas y nodularinas entran al organismo usando el sistema de transporte del ácido biliar de las células intestinales y hepáticas, acumulándose en hígado, intestino y riñón. Otra vía de absorción es por la nariz al inhalar gotas contaminadas producidas en la práctica de deportes acuáticos. Las microcistinas se han reportado como causa de muerte de fauna silvestre y animales domésticos como ganado, gansos, ovejas, cerdos, caballos, perros, gatos, ardillas y aves diversas, debido a daño hepático. La cilindrospermopsina inhibe la síntesis proteica por lo que tiene un efecto citotóxico general siendo más peligrosa para el hígado y el riñón, pero pudiendo dañar también otros órganos. Su estructura química es de un alcaloide que contiene una guanidina tricíclica con un uracilo hidroximetilado. Las anatoxinas A (A-a y Aa(s)) y las saxiPlanta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �toxinas son neurotoxinas que bloquean de modo diferente las señales neuronales. La anatoxina a es un alcaloide de bajo peso molecular (165 Da) que actúa como un agonista colinérgico al unirse a receptores nicotínicos causando un bloqueo neuromuscular depolarizante que lo sobreestimula. La anatoxina a(s) es un éster de fosfato de una hidroxiguanidina cíclica (252 Da), que actúa como los insecticidas organofosforados sintéticos bloqueando la acetilcolinesterasa y sobreestimulando los músculos. Las intoxicaciones reportadas en humanos han sido al practicar deportes acuáticos, mientras las muertes en animales son porque ingieren agua con estas toxinas o se lamen el pelo después de ingresar al agua y se han reportado en ganado, perros, cerdos y patos. La lyngbyatoxina a y las aplysiatoxinas son promotoras de tumores y la primera causa dermatitis. Los lipopolisacáridos de las paredes externas de cianobacterias causan fiebre en mamíferos y están implicadas en un síndrome de shock séptico que puede agravar el daño hepático inducido por toxinas (Tabla 2). Las toxinas de las algas verdeazules pueden además dañar otros organismos acuáticos. Las toxinas de Scytonema hofmanni y Fischerella muscicola pueden inhibir el transporte de electrones en la fotosíntesis. Anabaena flos-aquae produce una toxina que paraliza el alga verde Chlamydomonas y las microcistinas inhiben la fijación del carbono en otros componentes del fitoplacton. ¿Cuánto conocemos en México de su distribución y ocurrencia de florecimientos o toxicidad? Novelo y Tavera (2011) reportaron que existen para México 3,256 especies de algas de agua dulce y señalan que el 19% corresponde a cianobacterias y aunque el conocimiento actual proviene principalmente (más del 56%) de cinco estados de la zona central del país. Por su parte Oliva Martínez et al. (2014) mencionan que el total de algas fitoplanctónicas reportadas para México es de 1025 especies, siendo las más comunes las diatomeas cianofitas 18.24% y clorofitas. Ambos trabajos coinciden en que existe escasez de conocimiento de la ficoflora de la región norte y noreste del país. Si bien el conocimiento de la presencia y distribución de las algas limnéticas en nuestro país es muy escaso, no se tienen registros de ocurrencia de sus florecimientos; tal vez porque en el mejor de los casos no se han presentado o bien, aunque son un peligro latente, no se les ha dado la importancia debida porque las enfermedades que causan no se han asociado a ellas como agentes causales. ¿Realmente existe razón para alarmarse? Aunque en el estado no hay reportes de florecimientos algales y sólo hay 21 registros de algas, 5 de estos registros coinciden con géneros de cianobacterias causantes de florecimientos tóxicos. En los estados fronterizos de Texas, Arizona y Nuevo México pertenecientes a los Estados Unidos, no sólo existen reportes de florecimientos “molestos” sino ya hay reportes de florecimientos tóxicos causados por la Haptophyta Primnesium parvum que ha ocasionado mortandad de peces en afluentes del Río Bravo por lo que rutinariamente se hacen evaluaciones de las poblaciones de esta alga y cianobacterias potencialmente peligrosas. ¿Que podría ocurrir si no estamos conscientes del riesgo que representan las poblaciones de algas que causan florecimientos? Los florecimientos algales se asocian con perturbaciones al ambiente de los ecosistemas. Particularmente con elevaciones en el nivel de fosfatos disueltos en el agua que provienen de lixiviación de áreas agrícolas o terrenos que han sido desmontados. Por lo cual las poblaciones naturales pueden incrementarse a niveles riesgosos en cualquier momento y estos florecimientos pueden pasar desapercibidos por ser de corta duración, mientras que las toxinas pueden permanecer a niveles no saludables por varios días con un Tabla 2. Tipos de toxinas producidas por algas de agua dulce y sus efectos Tipos de toxinas Ejemplos Efectos Neurotoxinas Anatoxina-a, Anatoxina-a (s), Saxitoxina, Neosaxitoxina Afecta el sistema nervioso central, causa convulsiones, parálisis, fallo respiratorio y muerte Hepatotoxinas Microcistinas, Nodularinas, Afecta al hígado, causa hemorragia, daño tisular, tumores, Dermatotoxinas y Toxinas Gastrointestinales Aplisiatoxinas, Lingbiatoxina-a, lipopolisacárido, endotoxinas Afecta la piel y membranas mucosas, causa erupciones, enfermedades respiratorias, dolor de cabeza y malestar estomacal Citotoxinas Cilindrospermopsina Afecta al hígado y otros órganos, causa pérdida de cromo- Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 47 �Figura 3. Florecimiento de cianobacterias Foto de: EPA, EUA potencial riesgo a la salud animal y humana si se tiene contacto con ella durante el florecimiento algal o si es ingerida sin tratar y aún si es tratada, si la cantidad de toxinas producidas por el florecimiento fue muy elevado. Por lo cual de ocurrir florecimientos pueden llegar a presentarse en primera instancia intoxicaciones en la fauna silvestre, los animales domésticos y en última instancia en núcleos de población cercanos a los cuerpos de agua afectados o que obtienen el agua potable de éstos. Figura 4. Pez muerto por intoxicación debido a un florecimiento de cianobacterias Niveles seguros El valor de microcistina seguro para considerar el agua potable es de 1mg/litro para la microcistina LR (WHO, 1998) Para evitar efectos alérgicos, el límite de células cianobacteranas en el agua no debe exceder de 20000 células/ml que corresponde a 10 mg de clorofila a/litro bajo condiciones de dominaciacianobacteriana. Propuesta de acción estatal Literatura consultada  Detección de poblaciones productoras de florecimientos algales en el Estado y elaboración de un catálogo de las mismas, subrayando los géneros y especies potencialmente tóxicos Lopez, C.B., Jewett, E.B., Dortch, Q., Walton, B.T., Hudnell, H.K. 2008. Scientific Assessment of Freshwater Harmful Algal Blooms. Interagency Working Group on Harmful Algal Blooms, Hypoxia, and Human Health of the Joint Subcommittee on Ocean Science and Technology. Washington, DC.  Establecimiento de programas de monitoreo de las poblaciones potencialmente peligrosas  Concientización de la ciudadanía sobre este riesgo potencial e involucrar a voluntarios en el programa de monitoreo para la detección de florecimientos algales en el estado  En caso de florecimientos alertar a las comunidades sobre los riesgos a mascotas, animales y la población humana  Detección de las toxinas y sus niveles en los vasos recreativos y en los que surten de agua potable a las ciudades.  Planteamiento de estrategias de control de las poblaciones algales  Búsqueda de tratamientos de potabilización efectivos en caso de detectar florecimientos algales tóxicos 48 Oliva-Martínez M. G., J. L. Godínez-Ortega y C. A. Zuñiga-Ramos. 2014. Biodiversidad del fitoplancton de aguas continentales en México Biodiversity of inland water phytoplankton in Mexico- Revista Mexicana de Biodiversidad, Supl. 85: S54-S61 Novelo E. y R. Tavera 2011Un panorama gráfico de las algas de agua dulce de México A graphic panorama of the freshwater algae from Mexico, Hidrobiológica 21 (3): 333-341 University of Wisconsin-Madison and the Global Lake Ecological Observatory Network (GLEON). 2016. What are Harmful Algal Blooms? GLEON Harmful Algal Bloom Working Group Resource Consultado en Línea el 03 de Mayo 2016. En: http://blooms.uwcfl.org/ WHO (1998) Guidelines for drinking-water quality, 2nd ed. Addendum to Volume 2. Health criteria and other supporting information. Geneva, World Health Organization. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �M.A. Valdez Marroquín1, M.A. Alvarado-Vázquez2 y A. Rocha-Estrada2 1 2 Bioalcel, Empresa de Medicina Biológica Mexicana Departamento de Botánica, Facultad de Ciencias Biológicas, UANL L a Medicina Biológica nace a finales del siglo XX e inicios del XXI, su fundador fue el Dr. Jesús Renato Sais Velis (1954-2013), quien integró los conocimientos y bases de la Homeopatía, con los conceptos de la Medicina Antihomotóxica alemana, creando lo que inicialmente llamó El Primer Método Miasmático Biocibernético y que finalmente definió como Medicina Biológica. De esta manera se forma el primer protocolo científico en altas y muy altas diluciones homeopáticas (por arriba de la 100000 C) integrando diversos conceptos y criterios, ya aceptados en el mundo de la homeopatía clásica y de la medicina antihomotóxica, dándole vida a los olvidados preceptos miasmáticos del Dr. Samuel Hahnneman, apoyándose en las bases de la biología molecular y estructural, en las bases de la fisiopatología, y en la materia médica homeopática. Todo lo anterior, bajo una gran convicción de que el ser humano de estas últimas generaciones, ha ido viviendo una evolución dramática y progresiva de enfermedades crónico degenerativas. Probablemente la más severa de la historia de la humanidad y, llevando con ello, al ser humano, a la más alta degradación biológica y genética, y por consecuencia padeciendo las más severas, mortales y degenerativas enfermedades, por lo cual el organismo no responde a las acostumbradas y oficiales bajas diluciones homeopáticas. A mediados del siglo pasado se demostró que una de las principales causas de las enfermedades son las toxinas que se depositan a nivel intracelular y extracelular. Estas pueden provenir del exterior, por la contaminación ambiental, o bien del interior del organismo, como residuos del metabolismo o por la presencia de bacterias y virus. El espacio extracelular es ocupado por los líquidos que bañan todas las células (la sangre Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 y la linfa). Estos líquidos son el medio a través del cual las células toman sus nutrientes y eliminan toxinas. Cuando el equilibrio de las sustancias que viajan por el espacio extracelular se modifica, se presentan alteraciones del sistema inmune que originan desordenes metabólicos, los cuales se expresan como dolor o enfermedades. La Medicina Biológica es un conjunto de terapias y enfoques clínicos incluyentes e integrativos, que busca que sea el propio organismo el que logre resolver sus problemas y trastornos. La Medicina Biológica tiene como objetivo devolver el equilibrio al espacio intracelular y extracelular mediante el uso de sustancias biológicas sin efectos secundarios y la modificación de hábitos alimenticios que faciliten la salida de los desechos tóxicos. Además, esta va al origen del problema no al síntoma, ya que, en lugar de suprimir los síntomas, hace reaccionar el organismo y permite que la salud se mantenga, debido a la eliminación de los productos del 49 �metabolismo. Por lo que, si las enfermedades son una expresión de defensa del organismo contra las sustancias tóxicas que lo afectan, al eliminar las toxinas, el cuerpo se recupera y se cura. El estrés, la dieta desequilibrada y la contaminación son algunos de los factores que activan las defensas del organismo y provocan como reacción las enfermedades. La Medicina Biológica ayuda a las personas a reencontrar su equilibrio. Al respecto el Dr. Jorge Barros (s.f.) menciona que la maravillosa máquina autoajustable conocida como Cuerpo Humano, es un logro de la naturaleza, que el Ser Humano no ha conseguido imitar. Como un ejemplo, el 60% del peso corporal es un líquido conocido como " líquido extracelular" y que está formado por todos los elementos líquidos del organismo, entre ellos, la sangre, linfa, líquido céfaloraquídeo, etc. Este líquido que baña todas las células sin excepción, es el medio del cual éstas extraen sus nutrientes y al cual eliminan sus toxinas producto del normal metabolismo. En 1975 el científico austríaco Pischinger, descubrió que el equilibrio de los componentes de este líquido era lo que permitía el normal funcionamiento celular y orgánico y a la vez encontró que era un medio alcalino o básico. Desde entonces se le conoce dentro del campo de la inmunología y Homotoxicología, como "Espacio Básico de Pischinger" y constituye en sí mismo, todo un sistema inmune. Cuando este espacio se altera, comienzan a producirse primero "disfunciones" y luego aparecen las "enfermedades". Una de las actividades clínicas de la Medicina Biológica, es devolver la normalidad a este sistema. El uso de la medicina biológica va dirigido a la recuperación y revitalización del sistema inmunológico (defensa) que como es bien sabido, en la persona enferma se encuentra deprimido. Muchos de los problemas que para la medicina tradicional son incurables, encuentran soluciones en la medicina biológica, para la cual casi no existen enfermedades, sino un acumulo excesivo de toxinas en el cuerpo. La Medicina Biológica es integrativa e incluye, sin ser limitativa, terapias como quelación, terapia celular, homotoxicología, antienvejecimiento, inmunoterapia, desintoxicación, ozonoterapia, hidroterapia, alimentación aminoacídica celular, medicina ortomolecular, homeopatía, terapia neural, medicina bioenergética, factores de transferencia, entre otras estrategias para mejorar la salud del paciente y está cobrando una enorme fuerza 50 en el mundo y actualmente tiene una presencia significativa en países como Alemania, Suiza, España, Italia, Estados Unidos, Colombia y México. Nuestra Experiencia, La Medicina Biológica Mexicana Hace algunos años y debido a la necesidad de afrontar los nuevos retos de la salud publica en el contexto nacional e internacional, decidimos incursionar en la medicina biológica; se creó la Medicina Biológica Mexicana con un enfoque renovador que fusiona la epigenética con los conocimientos de la herbolaria, de esta manera se han desarrollado nuevas propuestas para enfermedades que parecían no tener cura. Los cuatro pilares de la Medicina Biológica Mexicana son la Herbolaria, la Nutrición Aminoacídica, el Trasplanté de Células Autólogas y la Alimentación. Estas cuatro estrategias o pilares nos permiten tratar más del 90% de las enfermedades conocidas y/o mejorar significativamente la calidad de vida de los pacientes. El mundo de la herbolaria es fascinante, ha sido y será un pilar en el tratamiento de enfermedades y por lo tanto en la vida del hombre. Se tienen formulas milenarias a base de hojas de olivo, que han demostrado su eficiencia a través de centurias, o tenemos plantas de reciente investigación que tienen efectos prodigiosos en el tratamiento de diversos padecimientos. Para tratar el cáncer existen una gran cantidad de plantas descritas y estudiadas científicamente, por lo que se tienen muchas herramientas para atacar dicha enfermedad. Dentro la Medicina Biológica Mexicana se cuenta con más de 25 terapias para el tratamiento exitoso en un alto porcentaje de pacientes con cáncer de páncreas, próstata, ovario, de testículo, de piel, de matriz, de riñón, etc., además de neuroblastomas y adenocarcinomas. También se han tratado exitosamente pacientes con esclerosis múltiple (enfermedad autoinmune) en los cuales y de acuerdo a exámenes médicos posteriores a nuestro tratamiento se ha encontrado que la enfermedad se ha detenido. Otras enfermedades autoinmunes tratadas con éxito son el pénfigo vulgar, pénfigo bulloso, síndrome de Devic, espondilitis anquilosante, psoriasis, vitíligo, diabetes, Alzheimer, entre muchas otras. Dichas enfermedades son tratadas en nuestro laboratorio certificado en el trasplante de células autólogas, técnica que ofrece una alternativa para la inmunomodulación de los pacientes. Dentro del nuevo orden mundial donde el despertar de Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �Bacopa, Bacopa monnieri L. Olivo, Olea europaea L. la conciencia tiene un papel muy importante, y donde el conocimiento fluye de manera abundante nos permite enfocarnos en las investigaciones más recientes y encontrar de manera conjunta las mejores opciones para un paciente que ha sido desauciado por la medicina tradicional. Por otra parte el conocimiento sobre la herbolaria no es estático está en constante desarrollo, y cada día se tienen nuevas armas para combatir diferentes tipos de enfermedades, o procesos degenerativos. Un ejemplo es la bacopa (Bacopa monnieri L.), planta medicinal hindú, que estimula la corteza cerebral y la memoria, ayudando a pacientes con Parkinson y Alzheimer. misma en un entorno celular cambiante. Esto trae consigo conocimientos y cambios en los paradigmas que se tenían sobre las enfermedades. Estos avances están siendo integrados a la medicina biológica y nos ayudarán a diseñar las mejores estrategias para combatir los diferentes tipos de enfermedades. En cuanto a los complementos alimenticios o nutrición aminoacídica contamos con Bamlet®, oleoproteína que destruye más de 40 tipos de cáncer por apoptosis. Dicha oleoproteína pasa a través de la membrana celular, llega al lisosoma y provoca la muerte de la célula tumoral, esta es específica para células tumorales y no daña células normales. Bamlet es un producto que por sí solo incrementa la posibilidad de éxito en el tratamiento de cáncer, sin embargo, hemos logrado incrementar su efectividad al combinarlo de manera sinérgica con otros tratamientos de medicina biológica logrando tasas de sobrevivencia más altas o incluso curaciones definitivas en algunos casos de cáncer en etapa 4 y con pronóstico reservado. Los retos de la medicina moderna son muchos, pero creemos que el futuro es esperanzador al abrir la puerta de la medicina biológica, que no pretende competir con la medicina tradicional, sino trabajar de manera conjunta en beneficio del paciente y en algunos casos puede representar la única opción cuando la medicina tradicional no tiene una propuesta para el paciente. En este sentido y preocupados por la difusión de la medicina biológica y la formación de recursos humanos en esta área, la empresa Bioalcel en conjunto con el departamento de Botánica de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL y la Universidad Emiliano Zapata han organizado el Primer Diplomado en Fundamentos de Medicina Biológica que se llevará a cabo de noviembre de 2016 a enero de 2017. Para más información sobre la medicina biológica mexicana puede contactar a Bioalcel en el teléfono 83406198 o al correo electrónico mvaldes70@yahoo.com.mx. Por otra parte, actualmente en el mundo se están dilucidando y comprendiendo muchos mecanismos, procesos y funciones de la célula, así como respuestas de la Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 51 �Felipe Elizondo Silva1 y Alejandra Rocha Estrada2 1 E Profesor jubilado de la Preparatoria No. 7, UANL . 2 Departamento de Botánica, FCB, UANL l género fue descrito por primera vez por Carlos Linneo y publicado en Species Plantarum en 1753. Su nombre genérico es el apellido Bauhin en honor a dos hermanos botánicos suizos, Caspar (1560-1624) y Johann (1511-1613) (West Prado, 2015). Este género es pantropical representado por aproximadamente 150-160 especies, y tiene su mayor diversificación en Sudamérica con 75 especies, 35 en el norte y Centroamérica, 32 en África y Madagascar. En el noreste de México se han registrado 6 especies. Para Nuevo León se menciona a B. variegata (cultivada), B. ramosissima, B. macranthera y B. lunaroides (Estrada Castillón y Marroquín de la Fuente, 1992; Estrada Castillón et al., 2015). La Bauhinia variegata es originaria de la India y se le conoce también como árbol de las orquídeas, pata de vaca o pezuña de vaca. Es un pequeño árbol o arbusto semicaduco de copa ancha, que puede llegar a medir hasta 10 metros de alto. Las hojas características de las bauhinias tienen forma de pezuña de vaca que pueden medir hasta 10 cm de longitud. Las flores son perfumadas y atractivas, parecidas a las orquídeas, con 5 pétalos de color blanco, púrpura, rosa o lila; las flores pueden surgir antes que las hojas. La pata de vaca florece desde finales de invierno hasta inicios de verano (Fig. 1). Fig. 1. Árbol ornamental de pata de vaca con flores de color blanco y purpura, ubicado en la zona urbana de la colonia Hacienda Mitras (Fotografía de Felipe Elizondo) La pata de vaca es polinizada por murciélagos, mariposas y aparentemente por abejas y aves. Son autócoras, ya que sus frutos son explosivamente dehiscentes. Las semillas sirven de alimento para las larvas de escarabajo de la familia Bruchidae. En las fotografías siguientes se muestra un ejemplar localizado en la ciudad de Monterrey, con flores blancas y púrpuras (Fig. 2). Para saber más sobre este árbol común en el norte de México puedes consultar las siguientes fuentes:  Estrada Castillón A.E. y J.S. Marroquín de la Fuente. 1992. Leguminosas en el centro-sur de Nuevo León. Reporte Científico Número Especial 10. Facultad de Ciencias Forestales, Universidad Autónoma de Nuevo León. 7-10.  Estrada Castillón E., A. Delgado Salinas y J.A. Villarreal Quintanilla. 2014. Leguminosas de Nuevo León, México. Instituto de Biología, Universidad Nacional Autónoma de México, D.F. 76-80.  West Prado L. 2015. Árboles y palmas para el norte de México y el sur de Estados Unidos. Primera edición. Coordinación Editorial Dolores Quintanilla. 150-151.  https://es.wikipedia.org/wiki/Bauhinia 52 Fig. 2. Rama del árbol de Bauhinia con flores de color blanco y purpura (Fotografía de Felipe Elizondo). Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �La botánica no es una ciencia; es el arte de insultar a las flores en griego y latín. A. Jiménez-Guzmán, M.A. Zúñiga Ramos y J.A. Niño- Ramírez Laboratorio de Mastozoología, FCB, UANL Alphonse Karr (1808-1890) Escritor francés. Un árbol necesita dos cosas: sustancia bajo tierra y belleza exterior. Son criaturas concretas, pero impulsadas por una fuerza de elegancia. La belleza que necesitan es viento, luz, grillos, hormigas y una miríada de estrellas hacia las que dirigir la fórmula de sus ramas. Erri de Luca (1950-?) ...Y, sin embargo, no se hace prehistoria coleccionando hachas de piedra, como no se hace botánica cosechando hortalizas para la ensalada. André Leroi-Gourhan (1911-1986) Muchas son las lecciones que se pueden extraer del estudio de las plantas, si se procura el verdadero espíritu de la sabiduría. John Balfour (1808-1884) Botánico Escosés. Siempre hay flores para el que desea verlas Henri Matisse (1869-1954) Los anillos del tronco de un árbol no sólo indican su edad Los Murciélagos conforman el orden de los quirópteros de los mamíferos. Son el segundo grupo en cuanto a especies y subespecies. Las poblaciones de ellos son muy numerosas. Se distribuyen casi en todo el mundo, con dietas muy variables, ahí radica su importancia. Unos controlan insectos nocivos a la salud y a la agricultura, otros polinizan flores (meliléicos) y dispersan las semillas. También hay ictófagos, hematófagos y frugívoros. Los murciélagos meliléicos o polinívoros son de gran importancia en las zonas semidesérticas o desérticas, ya que al alimentarse con su larga lengua de las flores que abren o dispersan su fragancia de noche, como son cactus y agaves, cumplen la función de polinizar estas plantas intercambiando su polen. Leptonycteris nivalis (Saussure), murciélago hocicudo de la nieve es una de las 37 especies y subespecies de murciélagos que se han reportado en Nuevo León. Se han registrado en el Sur y Centro del Estado. Pertenece a la familia Phyllostomidae; tiene pelo largo y laxo, dorso pardo obscuro, uropatagio con pelos largos, lengua larga con papilas foliadas, tiene 30 dientes, es colonial y se alimenta de polen y miel. Los murciélagos son parte de la riqueza biológica de un país, conocerlos se hace menester y protegerlos una obligación, la forma de hacerlo es respetando las cavernas donde anidan y conservando las especies de las cuales se alimentan y las áreas donde éstas especies vegetales prosperan. Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 sino que también pueden revelar eventos ambientales, incluyendo erupciones volcánicas. Dejar la cáscara de las papas es más saludable, pues en ella se encuentran las vitaminas que contiene. Comer muchas cebollas le provocará sueño, ya que tiene un efecto sedante. Los plátanos o bananos contienen un químico natural que puede poner a una persona de buen humor. En Japón y China obsequiar una sandía a un huésped se considera un buen regalo. Más que la cafeína o el té, el comer manzanas es un recurso más eficiente para despertarse en las mañanas. El papel de arroz no está hecho con arroz, sino que se obtiene de un pequeño árbol que crece en Taiwan. 53 �Jerónimo Chávez Biólogo E sta es la tercera llamada, repito tercera llamada. Al escuchar esta expresión en un teatro, nuestra mente y nuestro cuerpo vibran y se preparan para el inicio de la obra. Hoy que la obra titulada “ciudad de los sismos” nos avisa que estamos en la tercera llamada en problemáticas socioambientales, pienso que es hora en que los ciudadanos biólogos debemos salir más a la calle y re-posicionar parte de nuestro rol social. Si este llamado no nos mueve, no sé que más podrá hacerlo. Y es que en los últimos años he sido testigo de movilizaciones ciudadanas debido a proyectos como el Arco Vial Sureste y el nuevo estadio de rayados en La Pastora, y aunque no he participado en ninguna de ellas por falta de valentía, encontré como común denominador, a biólogos participando con comentarios críticos en las redes sociales, pero sólo a uno activamente: Antonio “Toño” Hernández, quien podría ser el biólogo más activo y participativo en los movimientos socioambientales de la ciudad en los últimos años, y un ejemplo a seguir. “Toño” como le decimos quienes lo conocemos, encontró su llamado al anunciarse el Arco Vial Sureste y desde entonces no ha dejado de participar. ¿Son entonces necesarios estos llamados para sumarnos a participar? Al menos fue el caso de Toño. Si por cada llamado que ha habido en la ciudad al menos se sumara un biólogo, entonces no estaríamos contando sólo a uno. Pero creo que este es uno de los caminos que nos puede mover a participar. En mi caso, haber caminado los senderos del Cerro de la Silla durante mi proyecto de tesis, me permitió construir una realidad diferente. De verlo como el símbolo de la ciudad, paso a ser para mí un símbolo de biodiversidad, cascadas, cañones impresionantes y un grave problema de urbanización en sus faldas. Eso me llevó tiempo después, a participar en las actividades del Colectivo Cascadas, un grupo de ciudadanos que han recorrido el Cerro de La Silla desde niños, y que hoy realizan diferentes acciones para hacer realidad su conservación. Eso quiere decir para mí, que quienes hemos tenido la 54 oportunidad de acercarnos a las realidades de nuestra ciudad o verlas desde otra perspectiva, podríamos llegar a sensibilizarnos hacia sus problemáticas y finalmente, a participar. Tenemos aquí entonces un segundo camino. Para Toño, poder aportar en la construcción de una mejor ciudad para vivir, los vínculos humanos que ha formado, y el aprendizaje obtenido durante los procesos, son sus principales motivaciones para seguir participando. Y pueden ser otro camino para invitarnos a participar. La participación de los biólogos en movimientos ciudadanos es relevante por varios motivos. Uno, por nuestra formación sabemos manejar información técnica o científica (identificación de especies, procesos ecológicos, etc.), dos, el uso de herramientas como los sistemas de información geográfica o portales de información biológica, y tres, conocer de las dependencias del sector ambiental. Esto nos hace un elemento valioso que puede ayudar a complementar las inteligencias colectivas de un movimiento ciudadano, y más tratándose del tema ambiental. En esta obra al final tembló y no quedó en un “me verás temblar”. Pienso entonces que si nos gustaría ver una obra con un título y final diferente, podemos ser parte de los actores que logren esa diferencia. Entonces, ¿te gustaría actuar? o ¿seguir escuchando terceras llamadas? Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 �“No repartas riquezas: reparte trabajo. Así elevarás el nivel de vida del pueblo” Eugenio Garza Sada C orrían los años en que el licenciado Rangel Frías era Gobernador. En la Universidad era Rector Roberto Treviño González. Y el licenciado Rogelio Villarreal Garza terminaba sus estudios. Rogelio Villarreal había sido por tres ocasiones presidente de la Sociedad de Alumnos. Más tarde, fue el hombre importante dentro del Gobierno del Licenciado Eduardo Elizondo. En ese tiempo se crea el Departamento de Extensión Universitaria y el Rector Treviño pone al frente al inquieto Rogelio Villarreal. Con todo entusiasmo se avocó a su tarea nuestro amigo Rogelio. Uno de los problemas principales era que los estudiantes de pocos recursos no podían adquirir sus libros. Ideó entonces el Lic. Villarreal crear una biblioteca que llamó del Libro Alquilado. La función sería alquilar, por muy pequeñas cantidades, libros a los estudiantes que no tuvieran forma de comprarlos. Al sacar la lista de lo que se necesitaba se fue de espaldas. Se necesitaban 60 mil pesos para comprar todos los libros que integrarían la biblioteca. Con todo el plan perfectamente detallado se presenta Rogelio con el Rector, le explica el plan y le pide, lógicamente, los 60 mil pesos para comprar los libros, el Rector aceptó el plan, pero debido a falta de recursos en la universidad, no pudo darle el dinero para el proyecto. En cambio le sugirió a Villarreal que visitara al Gobernador, le presentara el plan, y le pidiera el dinero. El Gobernador Rangel Frías vivía por la Colonia Obispado. El tenaz Villarreal trepó en su destartalado auto y se dirigió a buscar la casa del Gobernador. Ya en el Obispado, Rogelio no encontraba la calle y daba vueltas de un lado a otro. Con este esfuerzo, el desvencijado carro protestó y sin más ni más, se paró. El buen amigo Rogelio, que como mecánico no la hacía, no pudo arreglar el desperfecto. Volteando a todas partes para ver si alguien le ayudaba, vio en una de las casas cercanas a un jardinero trabajando. El jardinero, que ya se había dado cuenta de los problemas de nuestro amigo, se acercó, y cuando le enteró Rogelio del problema, el hombre metió las manos en el motor y empezó a trabajar. Mientras el jardinero le hacía de mecánico, Rogelio le platicaba al hombre que buscaba la casa del Gobernador, y así mismo le decía para que lo quería ver. Le decía Rogelio, con gran entusiasmo: esta biblioteca es para que ustedes, los humildes, sus hijos, puedan estudiar, sin gastar en costosos libros. El jardinero mecánico, trabajaba y escuchaba. En poco tiempo el jardinero mecánico logró poner en funcionamiento el renegado coche de Rogelio. Asimismo le indicó donde era la casa del Gobernador. Rogelio, agradecido, sacó un billete de diez pesos y se lo ofreció al jardinero. Este en principio los re- Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 chazó, pero ante la insistencia de Rogelio, los aceptó junto con la sugerencia de que eran para unas cervecitas. Ya para marcharse Rogelio, el jardinero le dice: Mire, a lo mejor en la Cervecería le pueden ayudar con los 60 mil pesos que necesita para la biblioteca. Y le sugirió que viera al señor Ricardo González Quijano. Como Rogelio no pudo localizar al Gobernador, y estaba decidido a conseguir su biblioteca, pensó: ¿Qué puedo perder?. Voy a ir a la Cervecería a plantear el asunto. Al día siguiente, muy temprano, ya estaba el incansable Rogelio en la Cervecería. Pidió hablar con González Quijano y para su sorpresa fue recibido de inmediato. Pero todavía le esperaba otra sorpresa más. González Quijano tenía ya hecho el cheque por 60 mil pesos, que le entregó aún antes de haber pronunciado una palabra. Rogelio, mudo de asombro, creía estar soñando. Al ver González Quijano al azorado Rogelio le dice: El propio Don Eugenio Garza Sada me indicó que le entregara esta cantidad para su biblioteca del libro alquilado. El jardinero mecánico, al que le había obsequiado 10 pesos, era el mismísimo Don Eugenio Garza Sada. Ideario de Don Eugenio Garza Sada I. Reconocer el mérito en los demás II. Controlar el temperamento III. Nunca hacer burla .IV. Ser cortés V. Ser tolerante VI. Ser puntual VII. Si uno es vanidoso, hay que ocultarlo VIII. No alterar la verdad IX. Dejar que los demás se explayen X. Expresarse concisamente XI. Depurar el vocabulario XII Asegurarse de disfrutar el trabajo XIII. Reconocer el enorme valor del trabajador manual XIV. Pensar en el interés del negocio más que en el propio XV. Análisis por encima de la inspiración o de la intuición XVI. La dedicación al trabajo XVII. Ser modesto 55 �EDITORIAL……………...……………..……………….….…2 Asociación Mexicana de Jardines Botánicos, A.C. Organización que agrupa e impulsa a 51 jardines botánicos miembros de México. Es una red comprometida con la investigación, difusión, educación y conservación de la diversidad vegetal mexicana. http:// www.ecologia.edu.mx/amjb/ PERSONAJES Dr. Manuel Urbina y Altamirano……..........................…........3 Asociación Latinoamericana y del Caribe de Jardines Botánicos (ALCJB) Asociación no gubernamental que agrupa e impulsa a 47 jardines botánicos miembros América Latina y el Caribe. Es una red comprometida con la investigación, difusión, educación y conservación de la diversidad vegetal en esta zona. Su domicilio corresponde al del Presidente en funciones. SÓLO CIENCIA … Grupo Etonobotánico Latinoamericano (GELA) Grupo de científicos afiliados a la Asociación Latinoamericana de Botánica que realizan investigación en Etnobotánica y Botánica Económica en Latinoamérica. http:// www.ibiologia.unam.mx/gela/ Sociedad Botánica de México Desde 1941 reúne y promueve la interacción de estudiantes, profesionales y aficionados interesados en el estudio de las plantas. Estimula la investigación, la tecnología y la divulgación de la botánica. http:// www.socbot.mx/ Spociedad Mexicana de Micología https://www.facebook.com/pg/ SociedadMexicanadeMicologia PLÁTICA DE PASILLO ¿Qué son los Chromista? …….........…………….…………..5 HABLEMOS DE … Matorral Espinoso Tamaulipeco, Botica Natural .….................6 Especies utilizadas en la lavandería tradicional entre los popolucas y nahuas del sur de Veracruz ........................................11 Cicutilla o hierba del pájaro Parthenium hysterophorus L., una planta de importancia desapercibida en la ciudad de Monterrey………………........................................…………...13 Estevia (Stevia rebaudiana Bertoni) una alternativa para la obtención de endulcorantes no calóricos...........................16 Nuevo registro de Amoreuxia wrightii A. Gray(Bixaceae) para el municipio de Montemorelos, Nuevo León, México............19 Componentes de Enterolobium cyclocarpum inhiben la dihidrofolato reductasa de hongos y oomicetos………….……23 Las plantas transgénicas como productoras de proteínas recombinantes………………............................…………..26 Sotols and beargrass involved in herpetological activity in the State on Nuevo Leon, Mexico...........................................29 Actividad antimicrobiana y citotóxica de extractos vegetales en ensayos de letalidad con Artemia salina……………......40 EN PELIGRO… Las algas continentales, el agua potable y las enfermedades emergentes……………..................…………......……....45 SALUD NATURAL Medicina biológica, Una alternativa exitosa en el tratamiento de múltiples enfermedades………...................................49 Sociedad Mexicana de Ficología, A.C. https://www.facebook.com/Sociedad-Mexicana-deFicologia-AC-458575857514958/ CONOCE TU FLORA Bauhinia, árbol singular con flores de distinto color en la misma planta……………….................………......….….......52 Sociedad de Ficología de América Latina y del Caribe https://es-la.facebook.com/Sociedad-de-Ficología-deAmérica-Latina-y-El-Caribe-138703842902652 PLANTAS Y FAUNA Los murciélagos meliléicos…...........................................54 Botanical Society of America http://www.botany.org/ The American Bryological and Lichenological Society (ABLS) Fundada en 1898. http://www.abls.org/ @ABLSlichenbryo 56 FRASES Y CURIOSIDADES BOTÁNICAS …………….53 TÚ ESPACIO… Llamando a los Biólogos: ¡Tercera Llamada!.......................54 PARA REFLEXIONAR…………………………….…...…..55 ASOCIACIONES BOTÁNICAS……….………….…….…56 Imagen Portada: Acercamiento de las flores de Bauhinia de color blanco y purpura (Fotografía de Felipe Elizondo) Planta Año 11 No. 22, Diciembre 2016 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Planta Año de publicación El año cuando se publico 2016 Año Año de la revista (Año 1, Año 2) No es es año de publicación. 11 Número Número de la revista 22 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Semestral Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1562405&biblioteca=0&fb=&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Planta, 2016, Año 11, No 22, Diciembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Alvarado, José Santos, Director Subject The topic of the resource Tecnología Ciencia Biología Botánica Flora urbana Desarrollo sustentable Description An account of the resource Planta es una revista de divulgación científica enfocada a la difusión del conocimiento botánico en todas sus ramas, especialmente, el que es generado en nuestra región. Incluye, entre otras, las secciones Editorial, Personajes de la botánica, Conoce tu flora, Flora amenazada, Etnobotánica, Flora urbana, Desarrollo sustentable y Agenda botánica; además de artículos de investigación inéditos o revisiones bibliográficas sobre una amplia variedad de tópicos relacionados con el estudio de las plantas. Inició en el 2005, su periodicidad es semestral y sigue activa. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Ciencias Biológicas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Alvarado Márquez, Marco A., Editor Salcedo Martínez, Sergio M., Editor Vargas López, Víctor Ramón, Editor Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/2016 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020196 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., México Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Chromista Estevia Manuel Urbina Altamirano Matorral Espinoso Plantas transgénicas Salud Natural https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/330/14225/MENTE._1980._Vol._1_No._1._Septiembre._0002016159.ocr.pdf 3e124aa54eac9831ac014e3e754242aa PDF Text Text MENTE VOLUMEN 1 SEP. 1980 NUM. 1 �Capilf,. A ·r, • ·~11 Biblimeca ,.;,.:c,1r.~i111ri«z �MENTE VOLUMEN I SEP. 1980 NUM. 1 �\,~ "' ,/ , , 't ·"' I l ~\ , ~ ......-.- ~·. J'·, ,.,,,,,,,_ ... ._, -+ , , .....:. ..:. '""- 'i<\ -1 ~""l l ., f ~ -- f \ ,, 1 ., '\: ' "~ J , . ., ' .' lf ~~7~ '<i<•l't rr,1~1~~11·¿ L1~l.,/0-lJ "1_0t'i . .. .... ~ -~ ;:.~ ~ �CONTENIDO Editorial 7 Cartas a la Redacción . .. . . .... . ........ . ... . ...... . .. . .. . .. . 9 Bocanegra C., Rodríguez J. , Herrera T. / Educación: Un Ensayo . 13 Hall, C.S. / ¿Qué es lo que la gente sueña? ................... . 33 Landero, René / La situación de la actividad profesional del psicólogo, y opinión del contenido curricular en el área metropolitana de Monterrey ........ . ........ . .. _........ .. ....... . . . 43 Palomares, María Blanca El izabeth / Planes, programas y proyectos y su concepción educativa ..... .... .. ..... . ........... . 66 Piñeyro, Ernesto / La televisión: escuela de violencia, clasismo y vulgaridad .... . . ................... . ... . ................ . 80 Rubi0 , R. y Ren t ena , A. / PsIco . 1ogIa • y eco 1ogIa , . .. .... . ........ . 88 Ramírez V., P. / Psicofisiología de la percepción . . .. .. .. . . . . .. . 96 García Cirilo H. / Efectos diferenciales de varias contingencias académicas, sobre la exactitud en un programa de escritura: tres casos . . ... ... .. ................. .. . ... . .... • . • • • • • • • 103 �EDITORIAL Hubo ya una revista de Psicología en la historia de nuestra Facultad, de nombre PLIEGOS, que desafortunadamente dejó de editarse. La aparición de ésta, MENTE, obedece al crecimiento y madurez académica y profesional de nuestra disciplina, la cual exige un medio de comunicación formal e institucional. Además, podemos también considerarla como una parte de las actividades académicas que habremos de programar y desarrollar para la celebración del XV aniversario de la carrera de licenciado en Psicología de la U.A.N.L. Fue precisamente en 1966, que bajo la noble y visionaria iniciativa del Dr. Agustín Basave Fernández del Valle, el Consejo Universitario aprobó como colegio dependiente de la Facultad de Filosofía y Letras, la carrera de licenciado en Psicología, no sin antes rebatir y aniquHar la reaccionaria, oscurantista y miope oposición de los reticentes a abrazar en términos universitarios la docencia, profesionalización y quehacer científico del conocimiento sobre la actividad nerviosa superior, conciencia, inconsciente o interacción entre organismos de todo tipo y el medio ambiente (incluyendo dentro de éste último el mundo interno del sujeto). Sería hasta 1973 cuando se independizara nuestra carrera con pFesupuesto, plan de estudio, edtficio y administración propios, también por disposición del Consejo Universitario. Con este número se inicia la revista MENTE, cuyo nombre es el mismo que llevó la primera revista de Psicología en el mundo, fundada por Alejandro Bain, quien fuera formalmente un lógico, pero en la práctica un psicólogo. Bain nació en 1818 y murió en 1903. De tal forma que en su larga y activa vida publicó "Los Sentidos y el Intelecto" (1855) y "Las Emociones y la Voluntad" (1859), resumiendo ambas obras posteriormente, ya con sus obligadas revisiones, en una sola, titulada: "Ciencia Mental y Moral" (1868). De acuerdo con Boring, considerado como el mejor historiador de la Psicología que ha habido, dicha obra se empleó como texto psicológico al través de casi medio siglo en Gran Bretaña. Por otra parte, Bain tuvo los suficientes méritos académicos como para que se le eligiera rector durante tres ocasiones en la Universidad de Aberdeen, Inglaterra, y compartió dicho honor al igual que otro gran psicólogo universal, alemán de nacimiento, Wilhem Wundt, el cual fuera nombrado rector de la Universidad de Leipzig en 1889. La revista MENTE se abre a todas las orientaciones teóricas en Psicología y espera cumplir con su cometido de ser un fiel vehículo de las inquietudes y preocupaciones académicas, básicamente de los maestros, profesores y alumnos de nuestra Facultad. Así , lo que hoy se publica esta vez, es lo que ha llegado hasta esta Dirección, y lo que se publique en los siguientes números será lo que afortunadamente continúe llegando. CIRILO H. GARCIA �CARTAS A LA REDACCION Lic. Cirilo H. García Revista " Mente" Es verdaderamente alarmante como ha ido en aumento la pornografía en México, anteriormente se pensaba que la pornografía se desarrollaba solamente en países industrializados como Estados Unidos o países de Europa, pero ahora vemos que en los países subdesarrollados como el nuestro, la pornografía ha ido tomando fuerza también . Pero, ¿qué es pornografía?, pornografía es el carácter obsceno que se presenta en obras literarias o artísticas, lo prostituido, etc. Los medios de comunicación masiva, tales como el cine, la televisión , el radio , la prensa, han influido de una manera negativa en el incremento de la pornografía, solo basta con ver algunos comerciales de la TV, para darnos cuenta que el sexo es utilizado como gancho para vender cualquier artículo; del cine no se diga, ha ido en una escalada exaltando el erotismo que no sabemos dónde vaya a parar. El radio no es un vehículo que exalte mucho lo pornográfico, sin embargo se escucha cada cancioncita, que echa a volar su imaginación hasta el más lento, como esa que dice, ... ya no siento nada al hacerlo contigo ... etc., pero así están las cosas ya, qué le vamos a hacer. La palabra escrita es uno de los más importantes medios de comunicación que han ayudado a que la pornografía haya ido en aumento en México. El precio de las revistas obscenas es más accesible que la entrada a un cine, por lo que las hace de mayor consumo. Pero, qué pasará si un adolescente que está próximo a despertar sexualmente cae en el hábito de recrearse en las lecturas pornográficas. Pues sencillamente querrá llegar a la práctica de tal o cual conducta, y así en forma ascendente se irá encaminando hacia una sexualidad mal enfocada, mal canalizada, tal vez porque no tuvo unos padres que lo guiaran, o si los tuvo a su vez ellos no supieron o no quisieron admitir su responsabilidad , pero esto ya correspondería ser tema de otro escrito, y por el momento lo que trato de exponer es simplemente la escalada de erotismo y los efectos negativos en el adolescente. �En México no solo ha l"b . . po_r~ografía se refiere, de otia ~;~~~• ci~o lrbertin?je en lo que a ot,cral sea tan indiferente ante est ·t ~- se explica que el sector chas editoriales, (algunas de ellas i1a~duac!on tan aberrante de mucosa que enriquecerse a costa de . t . estrnas), que no buscan otra rn ox,car la mente del pueblo. Los saluda Al Ma. del Carmen Urrutia Espinosa umna del 2o. semestre t grupo "O" d 1 • urno nocturno , e a Facultad de Psicología , de la U.A.N.L. Con el fin de de alentar la participación en temas de interés nacional con contribuciones académicas de los alumnos y maestros de la Facultad es que MENTE reproduce la carta de una estudiante, con la respectiva autorización de su autora, la cual fue publicada originalmente en el periódico " El Norte" el 31 de Agosto del presente año. Sr. Alejandro Junco de la V. Director de El Norte Monterrey, N. L. a 22 de agosto de 1980 La presente es para expresar mi desacuerdo con la Legalización del Aborto propuesta por el Partido Comunista, porque estoy convencida de que el aborto no es la solución al problema de la explosión demográfica y mucho menos la solución al "problema" que para mujeres egoístas y de mal corazón representa la llegada de un hijo. Son un grupo muy numeroso de mujeres casadas, que por una u otra razón no pueden ser madres, las que desearían tener el hijo que estas mujeres sin corazón, rechazan y matan de la manera más cruel. La solución al problema de la explosión demográfica, a mi modo de ver, es llevar hasta las partes más alejadas de las grandes ciuda9es los métodos de planificación familiar, porque ya lo dice el dicho: "Mas vale prevenir que lamentar" y de acuerdo a la situación que así lo requiere, "Más vale prevenir que Abortar". El Partido Comunista alega que el feto no siente y no sufre, pero está comprobado que el niño no se hace, ya nace con problemas de tipo Psicológico, causados por el rechazo de la madre. El niño desde que es feto, siente y sufre como persona humana que es. Al provocar un aborto, no se está matando a un objeto sino a un ser, a una personita que tiene derecho a la vida, derecho a una familia y derecho al calor de un hogar. El aborto en otras palabras es un crimen con todas las agravantes de la ·1ey. Para evitar todo tipo de transtornos como son: explosión demográfica, hijos no deseados, madres sin corazón, para evitar que el Partido Comunista acabe con el amor de madre y desintegre la familia: "MAS VALE PREVENIR QUE ABORTAR" María Soledad Salas Vásquez Alumna del 6 semestre, turno nocturno, grupo " B" de la Fac. de Psic. de U.A.N.L. �MENTE 1980-1, 13-32 NUM . 1 ·(SEP. 1980) EDUCACION: UN ENSAYO CARLOS BOCANEGRA, 1 JOSE C. RODRIGUEZ 2 Y TOMAS HERRERA 3 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 1 Licenciado en Psicología, maestro de !tempo completo y Jefe de la Escuela de Graduados de la Facultad de Psicología de la U.A .N.L. 2 Licenciado en Psicología, maestro por horas, supervisor y Jefe del Area Conductual de la Facultad de Psicología de la U.A.N.l. 3 Cursó la carrera de Psicología y es maestro por horas de la Facu ltad de Psicología de la U.A.N.L. �INTRODUCCION Este ensayo pretende hacer una aproximación al análisis del proceso educativo tanto en América Latina como en México, partiendo del punto de vista de su eficiencia externa e interna, tomando concepciones de desarrol lo vertidas por documentos de organismos e investigadores del campo educativo. Este escrito constituye una breve revisión descriptiva y un tanto explicativa cuya pretensión no es llegar a alternativas de solución; pero sí generar inquietudes sobre la situación vigente de la educación. �EDUCACION 17 SITUACION DE LA EDUCACION EN AMERICA LATINA cr. el contexto latinoamericano, la educación adquiere matices estiecíficos de la región, diferenciados por su manifestación concreta en cada uno de los países, basada fundamentalmente en su desarrollo socioeconómico. Pero sin embargo, tiene similitudes "basadas eI1 problemas, aspiraciones y tendencias comunes, enraizadas en factores históricos, influencias externas y propósitos compartidos" (UNESCO 1974). Por lo tanto, el análisis de la educación en América Latina debe contemplar dichas diferencias y similitudes para propiciar una visión más amplia y objetiva de la misma. En la decada de los 50's, bajo la concepción de que la educación es un factor importante de desarrollo, ésta deja de ser privilegio único de élites, para convertirse en un fenómeno masivo. En etapas anteriores la forma de estructurarse et sistema productivo, basado en la extracción de riquezas y exportación de materias primas e importación de productos manufacturados por una parte, y el desarrollo socio-político por otra, no exigían la participación de las mayorías en el nivel productivo. Posteriormente, la exigencia de la industrialización y motivaciones socio-políticas de participación de la población en el desarrollo nacional, instigaban la apertura y democratización de los sistemas educativos. En las dos últimas décadas, la educación se ha planteado como un factor coadyuvante de desarrollo, como un vehículo de movilidad social, pretendiendo con esto alcanzar una mejor participación y distribuctón de la riqueza. El sistema educativo sólidamente institucionalizado, va aparejado con la explosión demográfica que afecta a los países latinoamericanos, fundamentalmente en la década de los 60's, observándose una evidente tendencia a la concentración de la población en zonas urbanas, donde el sistema educativo responde con mayor rapidez que en las zonas rurales , por lo que se nota un crecimiento paralel0 entre la urbanización y el ensanchamiento del sistema. En los 60's, la población que demandaba educación comprendida de los 5 a 24 años de edad era de un 43.9%; en los 70's un 45.1 %, y en los 80's se espera un 45%. A lo cual el sistema educativo responde con un crecimiento de la capacidad de- absorción de la población en edad escolar del 65.9% para los niveles de educación primaria y secundaria y un 178% para educación media y un 182.8% para la educación superior. " Este hecho obedece por un lado a una tendencia de mayor permanencia en el sistema educativo y por otro, a una ampliación de la pirámide educacional en los niveles medio y superior, sin que éste presente todavía una base sólida de educación general mínima, extendida a toda la población" �18 C. BOCANEGRA, J. RODRIGUEZ Y T. HERRERA (UNESCO, 1974). Aunado al crecimiento cuantitativo del sistema - educativo, hay un incremento en el personal docente casi duplicándose en los años de 1960 a 1970. Dicho incremento se expresa en un 99.4% global. En la educación media un 146.5%; en la educación superior 144.8%, y en la primaria un 75.8%. Acorde con las políticas de los gobiernos, aumentó la inversión educativa del 2.8% al 3. 7% del Producto Nacional Bruto que representaba del 15% al 17% de los gastos públicos totales. PROBLEMATICA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA A pesar de los esfuerzos e inversión en el Sistema Educativo para satisfacer las demandas, persisten grandes carencias en la educación manifestada tanto interna como externamente a ésta. Dichas fallas y carencias son altamente críticas, ya que en el año de 1970, el 20% de la población entre los 7 y 12 años de edad, esto es 8.5 millo·nes, se encontraban fuera del sistema educativo. En los años cincuentas, uno de cada dos niños estaba fuera del sistema educativo; en 1974, uno de cada 5 niños se encuentra en esa situación , esto debido a los dirigentes que tratan de canalizar recursos a la educación y debido a que la población sentía que era indispensable una cuota de educación para una mayor movilidad social: percepción dada por la propia concepción educativa. Otra deficiencia del sistema educativo es la existencia de un bajo nivel educativo de la población adulta y aumento en la deserción escolar, notándose que apenas el 53% de la población en edad escolar llega al 4o. año, grado mínimo para una alfabetización definitiva. En 1970, el 52% de la matrícula se encontraba distribuida en el 1o. y 2o. grado y apenas el 8% en el sexto año. También existe una desigualdad en el acceso educativo debido a factores geográficos, étnicos y socio-económicos. Dichas desigualdades responden a factore exterrios. Estas manifestaciones se conjuntan con otras formas de desigualdad, puesto que los analfabetas, los niños sin escuela, los desertores, repetidores, etc. , están entre quienes perciben bajos ingresos, carecen de servicios médicos, no tienen agua potable, vivienda y alimentos adecuados ni suficientes; en suma, es un problema de estructura y allí es donde debería buscarse su explicación. Otros síntomas de las deficiencias educativas son: la incoherencia entre los objetivos educativos y la práctica; el formalismo; la rigidez y desarticulación de las estructuras que no permiten el cambio y las reformas expeditas; la desvinculación de los diferentes 19 EDUCACION . de la educación· los contenidos niveles educa~ivos; ~I bur~crat1s~o la educación dientífica generade la educacion; 1~ mcons1stenc1a_en . ue adopta el proceso de I dora de tecnolog_ 1a;. las concef~ ~~ftn ~ búsqueda de las nuevas enseñanza-aprendrzaJe; la no u t rz tecnologías educativas, etc. f P0LITICAS EDUCATIVAS EN AMERICA LATINA . .d d lanteadas por la UNESCO, no Las conclusiones Y priori ª e~. P or ue el planteamiento de la pueden ser aplicables a t~da la regrf: •n~ci¿nal vinculado con situapolítica ed_u ~tiva es ~minent:m~n s de cada' país. No obstan_te lo ciones poht1cas y socro-econor:ii•~ones regionales han identificado anterior, los gobrer~os Y f'gan:z~~ recomendaciones de política Y problemas en comun Y orn:iu cada país estrategia que después han sido adecuados a . ª las sugerencias Y po!íti<?1s ed_ucativas vertidas por UNESCO en forma sintética, son las siguientes. ª 1) Democratización Y renov~~ión de 1 ~u~~;~~- que sirvan de 2) Expansión de la educac10~ en zona a las de la población estudiantil en 3) apoyo Esfuerzo en relformatse:f::.f;':t~ e m~n siste~ a ~ ucativo. .. n en los aspectos que esto 4) el Moderrnzacron de la ed ucacro implica. . T c ·ón al proceso educati5) Flexibilidad, continuidad drve;;;;_e~C:ol~r a la producción y al vo, articulando la educac1on ex .r trabajo. 1h ·smo que integre una formación cultural , 6) P_ro~~fT~r / tec~~~n~ica con aplicación social . Y ""'.Onómica_. 7) ~ ~~~ción Y evaluación crític? en forma contmu11 de la efi.E:xterna e int~~~ti 8) ciencia Promoc1on de especia 1 tp: ;:tfam~novación y reorientación del magisterio. . · · ed cativa .. r a de la admimstracIon u · . 1~~ mentación ::~~:~~e~~~ ~: infr8:estrucct~~~a1eyinc~:~~w:~:Jeei~~~ para que guIen ra , renovación . . 11) Aumento en el presupuesto educativo. LA EDUCACION NACIONAL: SU EFICIENCIA INTERNA y EXTERNA d la educación Dada la visión gener~I anteriormen~eo:~~:~:r l~s característien un contexto latinoamencano~~~!o en un plano más especit1co q~e conforman el procdeeso de dicho análisis, es importante ocas nacional. Como punto part·d~ 1 I �20 21 C. BOCANEGRA , J. RODRIGUEZ Y T. HERRERA EDUCAC/ON considerar la explosión demográfica de los sesentas y su posible pr~yección a los ochentas, en donde r¡otamos, de acuerdo a Benítez Y Cabrera, que existían en el año del sesenta, 36.003,0 millones de habitantes; en el_sesenta y cinco, 42.808,6; en el setenta, 51.086,2; en el setenta y cinco, 61.211,5 y en el OCHENTA se estimaba una población de 73.579,5. Pero según dicho cálculo, para 1980 el 47% de la población estaría en edad escolar, considerando a ésta la comprendida entre los 5 y 24 años. ma educativo es la escolaridad, cuyos índices relativos de crecimiento en los diferentes r)iveles en los años del 71 al 76, muestran . un crecimiento desigual, donde se observa mayor desarrollo en el nivel medio superior y en el superior, dándose un incremento del 112 Y 86% respectivamente. Paralelo al incremento demográfico, se hace necesario un aumento en los recursos financieros, maestros, aulas, material educativo, centro~ de_ investigación que racionalicen el proceso, puesto que no es posible implantar sistemas incoherentes con el medio social y sus necesida?es, y sobr~ todo, en áreas rurales en donde no responde la escolaridad formalizada a las necesidades del campesino. Toda est_~ situación surge en función del crecimiento progresivo de la poblac1on, el que demanda una coherencia entre el sistema educativo y las exigencias sociales reales. No obstante las declaraC!?nes r~iterad~s e~ el s~ntido de que las necesidades' de la poblact_on ª. _nivel pnmana estan totalmente satisfechas, por datos de la Direcc,on General de Coordinación Educativa de la SEP 1975, nos damos ~uenta que la ~asa de natalidad no concuerda con la respuesta del sistema educativo, al ser muy superior la primera. La población atendida por el Sistema Educativo de 6 a 14 años se ha distribuido de la siguiente forma: 1970 1971 1972 1973 1974 1975 65.2% 73.6% 74.6% 76.4% 75.5% 77.9 % Se observa aquí un aumento progresivo, pero no se satisface total mente la demanda. Por otro lado, aunque se dé esa respuesta creciente observamos grandes índices de analfabetismo tanto en su for~a simple como funcional. La Dirección General de Planeación de la S.E.P. en 1975, calculó 6: ~ millones_ d~ analfab~tas que representan un 19.8% de la poblac1on. E~tos indices pudieron ser afectados por una serie de proyectos a ni~el rural, urbano y suburbano, implementados por iniciativa del Gobierno Federal, cuyos resultados se comprobarán en el censo de población y vivienda del 80. Otro aspecto que se relaciona con la eficiencia interna del siste\ Otro indicador de la eficiencia interna es la capacidad del sistema educativo para mantener a la población hasta la terminación del ciclo respectivo. En la educación primaria, en el ciclo de 1967 a 1972, observamos un índice de eficiencia (entendida como el porcentaje de egresados comparándolo con el número de ingresados) de un 40%; de 1973 a 1978 un 51.9% . En la educación media básica en el ciclo del 77 al 79 existió un índice de eficiencia de un 60.5%; en 76-78, un 72.0% , notándose una disminución notable en 1974, debido posiblemente a la introducción de nuevos métodos de enseñanza, carencia de maestros, recursos económicos e instalaciones, y a la necesidad de los alumnos de trabajar para sobrevivi~ o seguir estudiando. En la ed~cación media superior, en el ciclo 1967-1969 un 72.0% Y en_ el. ciclo 76-78 un 70.0%. En la educación superior se nota lo s1gu1ente: ciclo escolar eficiencia 1967 - 1971 1968 - 1972 1969 - 1973 1970 - 1974 1971 - 1975 1972 - 1976 1973 - 1977 1974 - 1978 58.2 51.4 51 .6 49.1 48.1 45.9 46.5 39.7 El decremento progresivo en los índices de eficiencia -a partir de 1967 a 1974- se debe a la falta de recursos económicos, a la inflación, y a las crisis políticas que el país vivió en esa época. Una de las preocupaciones más importan~es_de la e~uca~ió~. a nivel superior es que, no obstante que los 1nd1ces de 1nscnpc1on tienen un incremento gradual y consistente, paradójicamente los índices de eficiencia, en relación a la capacidad de retener al alumno, van decrementándose en la misma forma. Por lo cual, debemos encontrar la explicación en factores externos al sistema educativo, entendidos y analizados, dentro de la estructura social de. la cu~I forma parte. En un sistema social como el nuestro, que se nge ba¡o dertas condiciones específicas, es muy posible encontrar cuatro funciones que le dan forma y estructuran: �22 EDUCACION C. BOCANEGR'A, J. RODRIGUEZ Y T. HERRERA 1) La adaptación (la economía) 2) Consecución de objetivos (política) 3) Integración (comunidad social) 4) Manutención estructural (la cultura) En base a estas tesis, se hace el análisis de la política educativa dentro de la cuarta función . Un análisis de nuestra estructura social muestra que el país posee un sistema de estratificación en el que s~ p~eden observar tres pirámides, cuyos vértices representarían las el1tes de poder, que según Rodrigo Medellín, son tres fuentes: "El control sobre los medi os privados de producción el control sobre el aparato político, y la capacitación técni ca o pr~fesional del individuo". Esas tres élites no son clases separadas sino entremezcladas. Si decimos que la educación es parte de la estructura social 3ntonces aceptaríamos que el sistema educativo produce la estratifi~ cación social y la mantiene, ya que como dice el autor antes citado "L_a educación ha favorecido la movilidad social en forma muy dispa~ r~Ja: para las clases altas ha significado un complemento de prestigio para afianzar su dominio; para las clases medias sí ha facilitado ca!11i~os de ascenso, pero a las clases pobres, y sobre todo rurales, pract,camente no las ha mejorado en nada". Confirmándolo (a su vez) Castrejón Diez señala "Que la política educativa ha reforzado las estructuras tradicionales" . Con todo eso, es evidente que la eficiencia externa del sistema educativo no ha satisfecho las expectativas de la mayoría de la población. Otro índice de eficiencia externa podríamos encontrarlo en la relación que existe entre la distribución del ingreso y los años de escolaridad: "La educación está distribuida en una forma menos eq~i~a!iva que el ingreso". (Barkin, 1970). Si partiéramos de un ~nal1s1s transve~sal, encontraríamos una correlación positiva entre el ingreso y los anos de escolaridad, es decir, a más años de educac(ón m_~yor ingreso; sin embargo, considerando el poco alcance y d1~t~r~1on qu~ of~ece este tipo de análisis, deberemos contemplar un analls1s. )ong1tu_d_inal de a_mbas vari_ables y encontraríamos que tal correlac1_0~ _pos1t1va es e_rronea; partiendo de los datos arrojados por este anal1s1s , se llegara a conclusiones más atingentes sobre la correlación entre ingreso y años de educación. CENTRALIZACION REGIONAL DE LA EDUCACION Después de 191 O, en México se considera a la educación como un f_ a ctor de proweso económico e igualdad social, por lo que el Gobierno_Federal 1mp_1emema una serie de programas para abatir el analf~bet1smo, especialmente en el campo, y así elevar el nivel 23 educativo de las mayorías. Pero a partir de 1940, subordina todos los objetivos a la industrialización; y bajo esta situación aparece el problema de la distribución desproporcionada de los servicios educativos por regiones del país y entre las zonas rurales y urbanas, centralizadas primordialmente por el grado de industrialización que se desarrolla en éstas. Esto es claramente observado a partir de la división del país en tres zonas geográficas, mencionadas por Mir Arauja, en donde se oberva que en la zona I hay mayor nivel ed~cativo y que exactamente corresponden a Estados donde se centraliza el desarrollo industrial y comercial: Baja California Sur y Norte, Distrito Federal , Nuevo León, Sonora, Chihuahua, Coahuila y Tamaulipas. Para ilustrar lo anterior, observamos que en 1960, el 83% de la matrícula universitaria se encontraba en el Distrito Federal y en el Estado de Nuevo León. Estas diferencias de escolaridad en el país repercuten en la preparación de la fuerza de trabajo, estableciendo marcadas diferencias en ella. Toda esta problemática abrió la posibilidad de una nueva perspectiva educativa que se inició en 1971, cuando la SEP descentralizó su organismo y estructura formando departamentos que resolviesen dichas demandas. Las características que debería tener dicha Reforma Educativa serían: 1) Expansión del sistema educativo. 2) 3) 4) 5) 6) Atención a grupos marginados. Proyectos acordes a la dinámica de la sociedad. Métodos pedagógicos objetivos. tnfasis en la educación extraescolar. Mejoramiento del magisterio. Dicha Reforma Educativa estuvo determinada por varios factores: 1) 2) 3) 4) Crecimiento demográfico. Mejoramiento del sector campesino. Incremento en el sector juvenil Mayor oportunidad a estratos marginados. UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA: DEFINICION Y FU NCION El análisis latinoamericano y nacional de la educación , nos proporciona elementos para discernir sobre las definiciones, funciones y problemas de la Universidad, entendida ésta como un elemento del sistema educativo con su propio diAamismo que lo sustenta. Hay que hacer notar que dichas definiciones y funciones de la Universidad han sido tratadas desde diferentes y hasta a veces, contradicto- �24 25 C. BOCANEGRA, J. RODRJGUEZ Y T. HERRERA EDUCAC/ON rías concepciones, derivadas de perspectivas particulares que anali.., zaremos en función de las explicaciones del desarrollo económicosocial. reproducir la configuración de clases por la desigualdad de oportunidades de llegar a el la. Desde el punto de vista estructural-funcionalista la Universidad constituye la cúspide de la pirámide del sistema ed~cativo el cual ~ie~e. como función principal la oocialización, es decir, pr~parar al md1~1duo para el desempeño de roles a los que la sociedad los destina. Esta adaptación se realiza mediante la internalización de normas, valores, conceptos, actitudes y pautas de comportamiento. De acuerd? a lo anterior, Vasconi plantea que "la Universidad representa un instrumento de control social", que se man,ifiesta a través de la internalización de la ideología dominante mediante la conce~ción de la realidad que forja en el educando y que repercute postenorm_ente_ en su práctica profesional; por lo tanto, para entender la Universidad latinoamericana debemos notar que ésta está d~terminada por múltiples factores tanto jurídico-políticos como sociales. Desde el punto de vista tradicional, se considera a la Universidad solucionad.ora de problemas nacionales; propósito que encontramos en las legislaciones universitarias que establecen de esta torma el víncul? Universidad~Soci~dad. Considerando esa característica que se le atribuye a la Un1vers1dad y que la vincula con la sociedad se debe aclarar que esta relación no se da con la sociedad en' su conjunto, sino prioritariamente con las clases dominantes: '.'En síntesis, la Universidad es un instrumento que los grupos dommant~s de la ~ociedad utilizan para alcanzar una serie de objetivos. Los fines de esta, pueden variar según los propósitos de dichos grupos o por los conflictos de los mismos entre sí o con otros grupos sociales" (Castellanos y otros , 1976). . De esto se concluye que una función de la Universidad es la de for¡ar recursos humanos para la renovación de los cuadros de esa clase dominante. El autor antes mencionado, considera que los conflictos surgidos en el seno de la Universidad afectan su estructura en forma superficial, pero no llegan a romper su relación básica o fundamental con la clase dominante. ¿Por qué?. Po~que la -~ni~ersi_dad_participa en la cimentación ideológica y en la c1mentacIon mstItucIonal; en la primera mediante su función i~eolo~izan~e _trasmisora d~ la ideología domi~ante, mediante contenidos '?eolog1cos, categonas conceptuales, valores y actitudes, vocab~lano, en pocas palabras: mediante condicionamientos psicosoc1ales; en la segunda, a través de la selección social que tiende a No obstante, la Universidad vista como parte de una situación de dependencia, cumple otra función que e~ la de ser afectad?:ª de la misma esto es: formación de cuadros entices a la generacIon de modelos ~ulturales estáticos, a la selección de élites, a la legitimización de valores, a la reproducción interna de las estructuras ex~~rnas, manifestada en la organización universitaria y en la concepsIon de la ciencia. De esta manera es fácil entender el papel dual que juega la Universidad y que, según Vasconi, "Al crecer paralela y contradictoriamente -1-os dos procesos, -reproducción/ afectación-, éstos pueden explicar la crisis de la Universidad". Teniendo en cuenta lo anterior, en donde se considera a la Universidad bajo un contexto social partícula~ y. con~icionada ~?r factores histórico-económico-sociales, todo anallsIs e mterpretac,on de los procesos universitarios deberá contemplar los siguientes puntos: 1) Funciones generales de la Universidad en una sociedad de clases, en relación al sistema de dominación. 2) Requerimientos objetivos surgidos del desarrollo del aparato productor de la sociedad. 3) "Historia particular" de la Institución y sus diferentes grupos. 4) La acción de grupos "externos" sobre la Institución. MODELOS DE DESARROLLO En la explicación de las funciones del sistem~ educativo y de la Universidad van íntimamente ligadas las concepciones de desarrollo económico-~ocial. Así tenemos que los sociólogos y educadores occidentales defensores de los postulados capitalistas, definen a la educación c~mo la fuerza racional y progresista que contribuye a la formación de una sociedad capitalista moderna y que coadyuva a la eliminación de la organización precapitalista o tradicional que inhibe el desarrollo. Estos suponen que la difusión de las form~s . capi_talistas basadas en la economía de mercado y la competencia md1v1dual, aumentan el bienestar de todos los individuos. Además , siendo el capitalismo la forma más eficiente para el incremento del bien~sta_r_ g~~era~, la expansión del mismo fomenta el progreso, y la o_r~anizacI0~ trad)cional" inhibe el desarrollo. Afirman que la educac1on concebida as, , contribuye también con su racionalismo a la eliminación de relacio- �26 C. BOCANEGRA, J. RODRIGUEZ Y T. HERRERA EDUCAC/ON • 27 nes imperiales o coloniales, ya que está basada en la difusión del mercado libre y el libre curso del capital y el trabajo . Por ello, la incorporación de individuos y grupos a la estructura capitalista, es una tunción positiva del sistema educativo. productor de cuadros técnico-científicos para impulsar la industrialización. Por lo tanto, la teoría del desarrollo considera la escolarización como liberadora de lo tradicional a lo moderno. Schumpeter, quien concibe el imperialismo como una fuerza atávica e instintiva, afirma que "la escolarización adoctrina a los jóvenes en el racionalismo capitalista, extirpando su agresión en sana competencia y desempeñando el papel de neutralizadora de las tendencias guerreras del pasado" . La concepción de las teorías del desarrollo se centran en el análisis de las estructuras "tradicionales" de los países subdesarrollados, fundamentalmente en los obstáculos impuestos por dichas estructuras al desarrollo y en los medios de realizar las metas de éste. Los supuestos fundamentales son los siguientes: Galtung, con otra concepción del imperialismo, considera a la educación como un medio de ayuda a los centros periféricos para superar las dificultades políticas y creación de mano de obra especializada, que sirva para el proceso de industrialización y tratamiento de materias primas que garanticen la inversión de la nación central, en función de sus necesidades, no de la nación periférica. La educación que acompaña a esta industrialización es función de esas necesidades, consistentes en: Adiestramiento científico-técnico, administración de negocios, formación de destrezas técnicas en ciencias sociales. El desarrollo significa alcanzar metas generales correspondientes a una etapa de progreso del hombre y de la sociedad, abstrayendo un modelo, a partir de las sociedades más desarrolladas del mundo actual. Por consiguiente, los países subdesarrollados se dirigirian hacia esas sociedades modernas, industriales y culturales. Se supone que es posible conjuntar ciertos procesos económicos, políticos y psicológicos para movilizar los recursos nacionales en forma racional. Afirma también que los cambios de carácter del imperialismo, han tenido efectos importantes en la expansión de la EDUCACION FORMAL en el tercer mundo, pero poco o ningún cambio de estructura social ha acompañado a dicha expansión, ya que observamos que el desempleo de egresados de secundarias y universidades es la consecuencia lógica de esas distorsiones coloniales. Por otro lado, la teoría del desarrollo, generada en los países subdesarrollados, surge en función de las necesidades planteadas por una crisis internacional (crisis económica mundial de 1929) y guerras mundiales, que rompen con la exportación de materias primas y a su vez con la importación de productos manufacturados por parte de los países antes mencionados. Ante esta situación, se plantea la necesidad de crear los medios necesarios para la manufactura y transformación de la materia prima, dándose así un fenómeno de sustitución de las importaciones. En este movimientó, se le adjudica a la burguesía nacional la responsabilidad de encabezar el desarrollo interno del país mediante la industrialización, lo que permitiría una independencia económicopolítica con respecto a otros países, así como también, se darían las condiciones para una democratización política, creando una conciencia social nacionalista. El papel de la educación, dentro de esta concepción, consistiría en ser un instrumento generador de la conciencia nacionalista y SE DESTACA LA NECESIDAD DE UNA BASE IDEOLOGICA QUE ORGANICE LA VOLUNTAD NACIONAL Se pretende que es posible reducir el desarrollo a ~n ~odelo formal y ahistórico, negando los intereses de los grupos implicados en el mismo, así como, el desarrollo histórico-social de cada país, entendiéndolo como metas y fines a alcanzar, y no como proceso histórico concreto. Debido a una diversidad d~ factores infraestructurales, que alcanzaron su más clara evidencia en la década de los sesentas, el modelo de desarrollo en Latinoamérica entra en una crisis que se manifiesta de diferentes maneras, quizás la más trascendente es la intervención de capital extranjero en el proceso de industrialización nacional. Esto trae en consecuencia, la toma de decisiones en el país central adecuando los rumbos de la ideología nacional pro-intereses extra~jeros, generando con esto , falta de democratización política y, por otro lado, expansión de sectores marginados de la población, dado que la política planteada por el modelo formal de desarrollo, se deteriora al no ir en beneficio de las grandes mayorías, sino en detrimento d~ éstas. Llegando a una mayor dependencia en todos los niveles. .. �~ Fase Colonial Exportadora 0 o:, o ~ <! n, Crisis-Internacional: (j) ~ 1a. Guerra Mundial. Crisis económica de 1929 2a . Guerra Mundial. Período de Posguerra. ~ Desarrollo hacia adentro (nac ionalismo) Burguesía Nacional :o oe:, :o c5 e: ~ --< Industrialización Independencia Político-Económico-Social :-t Educación : Gestadora de conciencia nacionalista y de Recursos Humanos para la industrialización. Democratización en la toma de decisiones ~ PADRES PAIS ES 0/ ::r: n, :o :o n, '°0""">J/¡0 ~:...~ /Í-). 0'0 iS'~r"°' º ºq;- C'r0 . 'Q<::- 1l'li, ~v'- ~v 00,,I. 0//0 "~ C'/0 . <::-C:>(l, c.º ' e<::- <$lr ,,<$)/ n, e:, ESCUELA e: ~ /;, - - - - ''llll iS'(9 () ,..,.._ _ o <! .J,, .· ~ºe o'l>- n...v'º .-:,l.,'li, ,§V ~' ~<.e'Q ~<.'l>- e, oº . 'l>-<:'~ PATRONES .o '-/0',, º.s-/.:,. <$)/iS' . /iS'/! V/(9 <$)& (90 C'0,, iS'o <$) (9 0o .s-o ">o· e,/~/ 0/ºo INDIVIDUOS 1\) * Expectativas de diferentes sectores con respecto a la función de la Escuela basados en un modelo de Desarrollo . <O �30 C. BOCANEGRA, J. RODRIGUEZ Y T. HERRERA En la medida que no han sido satisfechas las expectativas puestas en el proceso de industrialización, se pone en tela de juicio la teoría del desarrollo elaborada en los años cincuentas. "De tal crisis nace el concepto de dependencia como posible factor explicativo de esta situación paradójica. Se trata de explicar por qué nosotros no nos hemos desarrollado de la misma manera que los países hoy desarrollados". (Dos Santos, 1979). Dicha elaboración conceptual, debe partir de un análisis concreto de nuestros países bajo una perspectiva histórica particular. Al hacerlo de esa manera, conjuntamente se deberá analizar el concepto "dependencia" y su significado histórico en nuestros países. La dependencia debe caracterizarse como una situación condicionante, en la que un cierto grupo de países tienen su economía condicionada por el desarrollo y la expansión de otra economía; dicha condición determina cierta estructura interna que la redefine en función de las posibilidades estructurales de las distintas economías nacionales. Tal concepto puede ser definido como una situación histórica que configura una cierta estructura de la economía mundial, que favorece a algunos países en detrimento de otros y que determina las posibilidades de desarrollo de las economías internas, constituyéndolas como realidades económico-sociales. Al ser partidario de dicho enfoque, cualquier análisis de una situación particular en un país determinado, deberá tomar en cuenta los procesos históricos-económicos y sociales por los que atraviesa y que lo hacen ser diferentes a otros países, solventándose de esa manera la principal falla de anteriores enfoques. Con esta alternativa, se adquiere una faz histórica y antiformal de los fenómenos sociales. La educación, bajo este modelo de análisis, se entendería como la acción ejercida por el sistema educativo para cambiar, afectar o destruir las relaciones de dependencia, dado esto a través del conocimiento de nuestra realidad concreta y a través de la creación, en los educandos, de una conciencia crítica, que sirve parair formando un modelo de sociedad que bajo las condiciones antes descritas se pueda establecer. Entendido el sistema educativo bajo la concepción de dependencia, nos daría otra visión de los problemas de eficiencia interna y externa y los entenderíamos no como deficiencias del sistema sino como derivaciones directas de la situación dependiente. Ahora bien, la Universidad como parte integral del sistema educativo, forma parte de la supraestructura de la sociedad en la que cumple una función ideologizadora y de afianzamiento institucional bajo el modelo de la dependencia, ésta se ajusta a esas nuevas condiciones de desarrollo. Las maneras en las que se expresa dicha EDUCAC/ON 31 adaptación son: 1. Racionalización de los servicios: planificación administrativa y docente. 2. Aumento del status y ampliación de las especialidades técnicas y de las ciencias sociales. 3. Un ajuste del " producto" de la Universidad a los requerimientos del "sector moderno". 4. Aumento de las exigencias pedagógicas. 5. Vinculación con los centros de "producción científica" extranjeros. 6. Adecuación de los contenidos de la enseñanza a las pautas de desarrollo de la ciencia y tecnología a nivel internacional. CONCLUSIONES En base a las consideraciones anteriormente expuestas, que hacían referencia a la función del sistema educativo dentro de un contexto social , podríamos concluir lo siguiente: 1. La concepción de los ideólogos y educadores occidentales, desde un punto de vista tradicional, conciben a la educación , y por ende a la Universidad, como elementos que sirven para la adaptación unilateral y estática, dado que ni siquiera se cuestionan el modo de formación social para el que se está llevando a cabo dicha adaptación, cuya única explicación es la racionalidad que le adjudican a éste. 2. Se observa que se dan ciertas generalidades en la situación de la educación en América Latina; generalidades que permiten analizar y concretar expl icaciones en cada uno de los países de la región; explicaciones que han generado modelos o marcos teóricos de análisis de los procesos educativos en sus contextos particulares. 3. La concepción desarrollista de la sociedad, y por ende de la educación, no es posible que otorgue una visión real y objetiva, dado que se basa en modelos y paradigmas formales y ahistóricos. 4. El modelo de análisis que se basa en la dependencia es una concepción que parece dar una panorámica más amplia de la función educativa, dado que la contextúa dentro de un análisis histórico y concreto , permitiendo entenderla como un proceso interno, modificado y determinado por factores de la. dependencia económica, y además permite estudiar en situaciones concretas, los avances, problemas y crisis del capitalismo internacional. Ninguno de los modelos anteriores, a excepción de éste último, ofrece posibilidades de análisis que provengan de los países dependientes. �32 C. BOCANEGRA, J. RODRIGUEZ Y T. HERRERA NUM . 1 (SEP. 1980) 1980-1 , 33-41 MENTE 5. La investigación educativa deberá centrarse en la búsqueaa de modelos explicativos y de operación, acorde a una situad-Ión concreta. · REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BARKIN, David. La Educación: ¿Una barrera al desarrollo económico? México: El trimestre económico. CARNOY, M. La Educación como imperialismo cultural. México: Editorial Siglo XXI. CONACYT. Diagnóstico de la Educación en México. México, 1977. 0OS SANTOS. Theotonio. La crisis de la teoría del Desarrollo y las Relaciones de Dependencia en América Latina. En el Libro de Helio Jaguaribe y otros: La Dependencia Político-Económica de América Latina. México: Ed. Siglo XXI, 1979. LATAPI, Pablo. Universidad y Sociedad. Deslinde No. 85. MUÑOZ Izquierdo. Ficha de una Investigación sobre el Sistema Educativo Mexicano. SUNKEL, Osvaldo. La Universidad latinoamericana ante el avance científico y técnico: Algunas reflexiones. Primera Conferencia Latinoamericana sobre el Planteamiento Universitario. UDUAL México, 1970. UDUAL. Examen de una Década. Universidad y Sociedad. UNESCO. Evolución Reciente de la Educación en América Latina. México: Sep-setentas, volúmenes 229 y 230, 1974. VASCONI, Tomás e Inés Recca. Modernización y Crisis de la Universidad Latinoamericana. México: Ed . Nueva Imagen, 1977. ., - QUE ES LO QUE LA GENTE SUENA 1 ,2 CALVIN S. HALL 3 1 Artículo publicado originalmente en inglés en Contemporary Readings in General Psychology (libro de lecturas compilado por Robert S. Daniel y editado por Houghton Mifflin Company , Boston, 1965). 2 Articulo traducido por el profesor Guillermo ZÚl'\ iga, maestro por horas de la Facultad de Psicología de la U.A .N .L. 3 Calvin S. Hall es autor del conocido libro "Compendio de Psicología Freudiana", editado por Paidós. �34 CAL VIN S. HALL Al hombre los sueños siemp I h • do. Desde los tiempos anti uo re e an int~res~d?. Y le han intrigatenemos evidencias del inte~és sp~re~I c~algterd c1v11tzación Y cultura les ha interpretado en una forma ~'an' ,ca o de los sueños. Se d!vinos, como experiencias de alm;:r~ a, ya sea como mensajes cielo Y la tierra durante el sueño com n ~u~rpo que vagan por el profecías del futuro como er ' . 0 vrs, as de muertos, como co~? trastornos corporales (lci ~ estímulos . e,~ternos o bac1on de las partes internas")• ta b'. obbes ll_am~. la perturtos de realización de deseos 'Fre~ ,_en com~ la realtzac,on o intenpor discern ir su desarrollo sí (ui d), _como intentos de la persona como expresiones del estilb d~ vi~~ a fin .de planear el fut_ uro (Jung); solución a conflictos (Stekel). prop ia (Adler)~ como intentos de quc:~~~~e;s Probablemente todas estas t • tros días, a pesar de su ori en eo~1as tengan su~ adeptos en nues!ibros de sueños basados ~n laª1~g~o ~ su valide~ _ nebulosa. Los indudablemente son hoy tan consultº~ª e que ant,crpan el futuro Renacimiento cuando el ,ª <:s como lo fueron durante el compilador de sueños delrb;~ 1ge/ufenos de! adivino Artemidoro, muchos idiomas y ediciones ' u~ publicado nuevamente en chos oportunistas que en e;/ plagiado Y reelaborado por muhabía algo de bueno en el libro ,empdo, co~o ahora, supieron que cuan o lo vieron. Aun en nuestros días las es 1 . gran parte se han basado' en las ~~ ac,ones sobre los sueños en ¿Sobre qué sueñan las personas? . ~º~fs Y ¡oco en_ la observación. s~s sueños? Hasta donde sé n~d'· u es e contenido Y. carácter de sistemático de estas interrog~ntes 'is~; !1sec~ortun estudio amplio y analistas han hecho un análisis · . cie o, ya que los psicopersonas trastornadas ero au muy cu,d adoso de los sueños de tiva del género huma~/ no ~ en el c~s_o d~ esta parte representacontenido de los sueño;. ex, sten clas,f,cac,ones a gran escala del tue El autor buscó realizar una I T .. o~tener algún hecho empírico quec as, 1cac1fn con . el propósito de mas de 10,000 sueños a la fecha n apoyara .as teor~as . He obtenido te de personas normales Se ' . ?. de pac,en_te_s sino esencialmenbase a un formato impre~o les ,P'd,o que e~cnb1eran cada sueño en ción específica, como el l~g~~ :n qit se les in_ dagaba sobre informasexo de los persona·es ue . que se di~ el sueño, la edad y si el sueño era en cJolo~ aparec,an, las emociones de la persona Y refr Claro que no pudimos sab . . . ciones de los sujetos o si que tan f1ded1gnas eran las descripestrictamente hablando deb eJab~n sus _sueños reales por lo que, estudio de lo que las p~rson!:º~ enominar a nuestro trabajo un sido la situación y probablemen~c:n. q~e soñaron. Siempre ésta ha s1 siempre será, ya que nadie ha QUÉ ES LO QUE LA GENTE SUEÑA 35 sido capaz de descubrir un medio de transcribir un sueño mientras se está teniendo. Clasificamos el material onírico, de modo que pudiera estud iarse estadísticamente. De los muchos métodos de clasificación posibles, escogimos, para empezar, una división simple en cinco categorías principales: (1} lugar en el que el sueño se dio, (2) personajes, (3) trama, en términos de acciones e interacciones, (4) emociones de la persona que soñó y (5) color. ¿Cuáles son los lugares más comunes en los sueños de las personas? En un análisis de 1 ,000 sueños de un grupo de personas adultas con buen nivel de educac ión, se dieron 1 ,328 lugares distintos. Estos se pudieron clasif icar en 1O categorías. La escena más frecuente era una morada u otra construcción; esto fue en 24 porciento de los sueños. Los otros lugares fueron , en orden de frecuencia: un vehículo de algún tipo, lo más común fue un automóvil , 13 porciento; una construcción, 11 porciento; un lugar de diversión, 10 porciento; una calle o carretera, 9 porciento; un área rural de las afueras, 9 porciento; una tienda o almacén , 4 porciento; una oficina o fábrica, 1 porciento; varios (se incluyeron restaurantes, bares, iglesias, hospitales, etc.) 14 porciento. En los sueños que ocurrieron en alguna parte de una vivienda, la habitaci ón más común fue la sala; siendo el dormitorio, la cocina, la escalera y el sótano los lugares que le siguieron en orden. El aspecto importante de estas si tuaciones en que los sueños se dieron, es que fueron en lugares muy similares. El sueño típico ocurre en circunstancias de la vida común - una sala, un automóvil, una calle, un au la, una tienda de abarrotes, un campo. Quien sueña puede que no siempre reconozca tos detalles del lugar, pero por lo común es un t ipo de escena que le es familiar; rara vez sueña con un ambiente exótico o desusado. Aun así, los lugares soñados parecen no ser completamente representativos de la vida en vigilia, esto en cuanto a la frecuencia. Considérese la cantidad de tiempo que las personas pasan en lugares de trabajo como oficinas, fábricas y aulas, estos aparecen desproporcionadamente en baja frecuencia. Por otro lado, los vehículos y lugares recreativos ocupan una mayor proporción en los sueños que las que se da en las experiencias de la vida en vigilia. En otras palabras, en nuestros sueños tendemos a mostrar aversión hacia el trabajo, el estudio y las transacciones cc.merciales y una afinidad por la diversión , el paseo y los lugares donde vivimos. A fin de hacer un estudio de los personajes que aparecen en los sueños, dividimos a nuestros sujetos en dos grupos de acuerdo a ta �36 37 CALV/N S. HALL QUÉ ES LO QUE LA GENTA SUEÑA edad, ya que pareció ser probable que las personas mayores difirieran de las menores en cuanto a las personas que soñaban. El grupo de menor edad tenía entre 18 y 28 años; el de mayor edad tenía entre 30 y 80 años. Veamos el grupo de menor edad en primera instancia. Ellos proporcioharon un total de 1,819 sueños. En el 15 porciento el personaje único fue la persona que soñó. En el 85 porciento restante, en el que aparecieron dos o más personajes, el número promedio fue de dos personas aparte del sujeto. . ear O algún otro cambio grueso movimiento - caminar, correr, pas · popular encontraI en la posición corporal. ~n ~~~a~eo a~r~:rdc~: al vacío'. Después mos qu~ ~ºtes ~~\~f¡~~~des más comunes fueron: hablar (11 por del mov1m1en o, ( · nto) actividad sociento) sentarse (7 porciento), observar 7 porc1e ' 4 orciento) cial (6 'porcien~o), jugar f~rz~~!~i(~to~~r~f:n~~) , m~~~~~i~ 0 P pelear (3 pensar (4 porc1enJ<;>L es . t ) A partir de estos se puede obserporciento y adquinr (3 por~ien an una gran parte de var que las actividades Pªf ivas ~~l~:~a~~ii~es son sorprendente- ¿Quiénes fueron los personajes? De las personas que aparecieron aparte del sujeto, el 43 porciento fueron extraños, el 37 porciento fueron identificados como amigos y camaradas, el 19 porciento fueron integrante de la familia, parientes o parientes políticos, el 1 porciento fueron personajes públicos famosos o eminentes. El que relativamente aparecieran pocas personas eminentes en los sueños, apoya otras evidencias que el autor tiene en cuanto a que los sueños raramente se relacionan con eventos actuales. Entre los miembros de la familia, el personaje que aparece más frecuentemente es la madre (34 porciento); luego viene el padre (27 porciento); el hermano (14 porciento); y la hermana (12 porciento). Los personajes de los sueños también se clasificaron por sexo y edad. Resulta que los hombres sueñan sobre varones el doble que sobre mujeres, mientras que las mujeres sueñan sobre mujeres y hombres casi en la misma proporción. En los sueños de hombres y. mujeres en el 21 porciento de los personajes no se identificó sexo. Los análisis mostraron que la gente suena más frecuentemente con personas de su misma edad, lo cual no fue una sorpresa. En la muestra de sueños del grupo de 18 a 28 años el 42 porciento de los personajes fueron de edad similar, el 20 porciento fueron de mayor edad y el tres porciento fueron menores ~ en el 35 porciento no se pudo especificar la edad. Encontramos que, en general, no existía diferencia muy marcada entre los personajes de los sueños de los grupos de mayor y menor edad . Los mayores sueñan más con la familia y los parientes y menos con los am igos y camaradas, lo que no es muy sorprendente ya que los menores err su gran mayoría no eran casados. Los mayores también sueñan más con personajes jóvenes y menos con viejos y con compañeros que los sujetos más jóvenes. Podríamos generalizar nuestros hallazgos diciendo que mientras que los niños sueñan a sus padres, sus padres sueñan con ellos, y que mientras que los maridos sueñan a las esposas, sus esposas sueñan con ellos. Ahora vamos a las acciones o co nducta: ¿Qué es lo que las personas hacen en los sueños? Clasificamos 2,668 acciones en 1,000 sueños. La proporción mayor (34 porciento) cae en la categoría de ~f f °· f· i~~int~~~~b~/ ~!n~~e;i~~ ~~~~et~t:.eA~!i-~~~s~~Lta~:s e~t~~ui~j mascar, lavar Y ~epa~ar O Je O s camas lavar los platos sueños; cocinar,. limpiar la cas~, hacer ~!ro las aciividades recreatise presentaron solo una vez ca ~- u_no. como nadar echar clavados, ¿ ¡i~a~uuen r]u~u~~r~ b~~la~s!~~rz;g~~~~~ente frecu~n~e!ga~e~~i~~df las personas van a lugares mas que_ hacer_ cosas, JU r que trabajan; sus actividades son mas pasivas que ac ivas. . . sueñ~c:f son las relaciones en el sueño entre la persona. que ~~sotros personajes?. Clasificamt°s la_~t~!ª~~i~~~ e~ ~~: ;~~~~adiea~ ¡;t1d suuehñis~i 1~;ad~a~~s g~~e~~r• los acto~sroºssi~e;4~e~ contra de los sujetos estudiados) rebasar~n a los.i;:iiban desde el 188. En la esfera. de hostilidad los ª?t_os ;8ag~~~:ento) a la acusaa~~sinato (2 porc1ento) y el ataqut f~s~~~s( de phostilidad (8 porcien- ~~)~ L~: fi~~e;~~~Jbfe::;~!r~~nd~~ee un sentimiento expresado de amistad hasta el dar un coS t oso regalo. Las emociones sentidas po~ los suje~ods dse repgeirsptl~J-~~~d~n(2)i~~o 1 ( ) 1 ·ncluyendo miedo, ansIe a Y , , ? ases: 1 rfeceto , 1 "ón· (3) tristeza· (4) felicidad Y (5) excitación, inclumcluyendo rus racc1 , . .' t. dose en el 40 porciento yendo sorpresa. El recelo domino presen an . . de todas las emociones· la ira, lci. felicidad y la_ exc1tac16n quedaron ' . d na la tristeza fue Ia menos igualadas en un 18 portc1enAtosí caet 6~ p;rciento de las emociones frecuente, un 6 porcIen o. , . fueron negativas o desagradables. 1·uicio que los sujetos hicieron de sus propios ~~eños, S . egun un d sueños fueron clas1f1cados fue paradój ico que, como un to o, Ios radables Juzcomo agradables más frecuentemente que como desag dables ·el 25 aron ue el 41 porciento de los sueños eran agra , . iorcienio desagradables, el 15 porciento_ mezclados Y sin alg ún estado de sent imiento. Los suJetos de mayor ron de más sueños desagradables que los de menor edad, pero 1a diferencia no fue grande. e~~!li~f~~~~~ �38 CAL VIN S. HALL Una interrogante que ha puesto en aprietos a muchos estudiosos de los sueños es el porqué algunos son vistos completa o parcialmente en colores naturales ("technicolor''). Siento contribuir poco a la soluci.ón de este enigma y sóio puedo habiar de algunas cifras y llegar a algunas conclusiones negativas. Las mujeres dijeron haber visto color en sus sueños más frecuentemente (31 porciento) que los hombres (24 porciento). Existe una ligera tendencia a que las personas por arriba de los 50 tengan menos sueños en color que quienes se encuentran por abajo de esa edad. Muchas personas nunca ven color en sus sueños; por otro lado sólo pocas tienen todos sus sueños en color. ¿Cuál es la 1mportancia psicológica de los sueños en color? Hemos comparado los sueños de personas que los tienen completamente en color con los de quienes nunca los tienen y no hemos encontrado diferencia en ningún aspecto. Hemos comparado los sueños con color y sin color de la misma persona sin descubrir que fueran diferentes en forma alguna. No se puede encontrar ningún significado simbólico específico en un color particular. Nos hemos visto obligados a concluir, en base a las evidencias actuales, que el color en los sueños es sólo un embellecimiento, que no significa nada en sí mismo. ¿Qué significan todos estos hechos en cuanto al contenido de los sueños? Presentaré mi teoría general de los sueños y mostraré cómo algunos de los anteriores hallazgos embonan dentro de esta teoría. El soñar es pensamiento que ocurre cuando uno duerme. Es -una forma peculiar de pensamiento en el que las concepciones o ideas no se expresan en forma de palabras o dibujos como en la vigilia, pero sí en forma de imágenes comúnmente imágenes visuales. En otras palabras, las ideas abstractas e invisibles se convierten en imágenes concretas y visibles . Mediante algún proceso extraño que no entendemos, la persona que sueña puede ver sus propios pensamientos incorporados en forma de imágenes. Cuando. comunica el sueño a otra persona le está comunicando sus pensamientos, lo sepa o no. Cuando dormimos pensamos sobre nuestros problemas y viscicitudes, sobre nuestros miedos y esperanzas. Quien sueña piensa sobre sí mismo; sobre qué tipo de persona es y qué tan preparado se siente para solucionar sus confHctos y ansiedades. Piensa sobre otras personas que tienen contacto con su vida íntimamente. Sus concepciones son puramente egocéntricas; en sus sueños no parece haber lugar para pensamiento.s impersonales Q dispares. De acuerdo a la interpretación de los sueños -la traducción a ideas de las imágenes de los sueños- se nos da una visión interna de uno mismo, como si QUÉ ES LO QUE LA GENTE SUEÑA 39 estuviéramos viendo y observando el mundo co~o éste se conc!be. vemos cómo se le ve, qué le parecen las demas personas Y. como concibe la vida. Este es el punto medular del asunt? y la razon del porqué los sueños son datos importantes para el ps1cologo. El cómo una persona se vea a sí misma se expresa en sue.ño~ por los papeles que juega. Puede desempeñar el papel de una v1ct1ma o de un agresor o de ambos; puede co~cebirse c?mo que gan~ a pesar de circunstancias adversas, o que pierde debido a esas mismas adversidades. Puede tomar el papel de un santo o de un pecador de una persona dependiente o independiente, de un avaro o de un filántropo. Como Emerson dijo, "un hombre capaz lee sus sueños para su propio conocimiento". Aunque los personajes que sueña una persona son ~uchos Y variados probablemente todos tienen un~ cosa en comun: ~o~os están emocionalmente implicados en la vida _de la persona. S1 este es el caso uno bien podría preguntar, ¿por que soñamos tan frecuentemente con extraños? La respuesta es que realmente no son extraños sino personificaciones de nuestras concepciones de gente que conocemos. Una persona que piensa que su padre es severo Y autocrático, por ejemplo, en sus sueños puede c?locarlo _en un oficial del ejército o en un policía o maestro o e~ algun otro s1mbolo de disciplina estricta. Muy probablemente también tendrá otras concepciones de su padre, y para cada concepción encuentra durant~ _el sueño una figura de edad que personifica en su mente 1~ concepc1on particular del padre, del mejor modo. Muchas ~e estas figuras paternas serán personas extrañas, aunque las cualidades expresadas serán lo suficientemente familiares . Asimismo la situación en que se da el sueño puede retratar las maneras en qu~ la persona mira el mundo. Si sien.te que el mundo le está presionando sueña con lugares apretado~; s1 el mundo es para él algo vacío, el lugar con que sueña es ~ac10. Los _tumultos Y los escenarios tempestuosos -mares enfurecidos, mult1t~des, b?mbas que explotan, tormentas- auguran un panorama de inseguridad ~ caos. En una serie de sueños estudiados por el aut~r se presento toda una gama de ambientes sucios, húmedos y lugubres -una proyección visible de la concepción de la persona de un mundo en decadencia. Los suenos están llenos de la gratificación, o gratificaci?n intentada, de los impulsos, particularmente l?S sexuate~ Y agresivo;>· .Los sueños nos dicen cómo la persona considera esos 1mpuls?s. S1 piensa que el sexo y la agresión son algo perverso, _la e~pres16n de. esos impulsos en sus sueños será seguida por algun tipo de castigo o infortunio. Si concibe que et sexo es una cuestión. mecánica, pue~e tener un sueño como el de un joven que informo de una em1s1on �40 CAL VIN S. HALL QUÉ ES LO QUE LA GENTE SUEÑA nocturna en el qlJJ) una plomera abría una llave para el sujeto. Es por ello que estudiamos los sueños no para descubrir el deseo motivante del .sueño como Freud lo hizo, sino más bien para determinar cómo la persona concibe sus deseos. cuales ni el mismo hombre está enterado. Es importante conocer estas concepciones ya que son la base del proceder del hombre. La forma en que nos veamos a nosotros mismos y al mundo de nuestro alrededor determina en gran parte la forma en que nos comportaremos. Los sueños también proporcionan un panorama de la concepción que la persona tiene de sus conflictos. La calidad dramática de un sueño -su trama, las tensiones y los desenlaces- se deriva de un conflicto subyacente en el que la misma persona siente que está implicado. En una serie de sueños obtenidos de una misma persona , podemos ver que su conflicto se desarrolla como si se tratara de la amenaza de Ariadna a través del laberinto en sus·suehos. El conflicto puede mantenerse con persistente tenacidad por varios años. Aparentemente los conflictos que motivan los sueños son los conflictos básicos que raramente se resuelven. Sospechamos que estas guerras internas tienen sus orígenes en los primeros años de la vida y no son fácilmente llevados a una resolución satisfactoria si es que ésta se da. En nuestros estudios de muchas serias de sueños pocos conflictos resaltan porque fuesen compartidos por muchas personas. Una de tales luchas supremas es la que se da entre el progresivo alcance de la madurez, del crecimiento y de la independencia y la necesidad regresiva de seguridad infantil , pasividad y dependencia. Este conflicto es particularmente agudo durante ta adolescencia, a los dieciocho o diecinueve años y aJ empezar fa segunda década de vida, pero en una gran proporción de las personas persiste en edades posteriores y vuelve a ser importante en la vejez. Otro conflicto interno ubicuo es el que se da entre las concepciones del bien y del mal -el conflicto moral. Las fuerzas opuestas son las del impulso y de la conciencia. La persona impulsivamente mata a un personaje y es luego castigado por su crimen . O es impulsado a expresar sexualidad y después sufre alguna desgracia. Un tercer conflicto surge de la lucha entre tas tendencias opuestas hacia la integración y la desintegración. Por integración entendemos todos los objetivos por mantener la vida y el amor en el hombre; por desintegración entendemos las fuerzas de muerte, odio, miedo· y ansiedad que producen fa desunión y disolución. Un polo afirma la vida y et amor, el otro la muerte y el odio. Los sueños con ansiedad y las pesadillas expresan la concepción de la desintegración ~ersonal. Estudiamos tos sueños a fin de aumentar nuestro entendimiento del hombre. Nos proporcionan información que no se obtiene fácilmente de otras fu entes. Esta información proviene de las concepciones mas íntimas y personales del hombre, concepciones de las 41 �1980-1 , 43-65 NUM. 1 (SEP. 1111D) "LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL DEL PSICOLOGO Y OPINION DEL CONTENIDO CURRICULAR EN EL AREA METROPOLITANA DE MONTERREY" 1 RENE LANDERO 2 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 1 ~ realizada por profesores 'I alumnos de la Facultad de Psicología y financiada por la rectoría de la U.A .N.L. 2 B profesor l.andero cursó la licenciatura en Sociología 'I actualmente estudia la Maestña en Trabajo Social de la U.A.N.L. y es profesor de tiempo completo de la Facultad de Psicología de la U.A.N.L �44 RENE LANDERO LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL 45 AGRADECIMIENTOS: 1. A NIVEL DE INTRODUCCION Agradecemos al Lic. Cirilo H. García C., Director de la Facultad de Psicología de la U.A.N.L., por haber otorgado su apoyo para la realización de la presente investigación y al Dr. Luis E. Todd exrector de la UANL, por el subsidio facilitado para la ejecución del estudio. Asimismo a los maestros y alumnos de la misma facultad que colaboraron directa o indirectamente al buen término del proyecto. También a las Escuelas, Departam&~! os, Facultades y Personas que nos proporcionaron información y comentarios , que sin ello no se hubiera podido hacer la investigación. A todos ellos, gracias. Participantes y colaboradores en la investigacién: MAESTROS DE LA FACULTAD~ Prof. René Landero Hernández (coordinador) lng. Luis Fernández (participante) Lic. Guadalupe Rodríguez (colaborador) Lic. Socorr.o Hernández (colaborador) Prof. Roberto Leal (colaborador) Lic. Margarita Shears (colaborador) Lic. Carlos Bocanegra (colaborador) Lic. José Angel Almaguer (colaborador) Lic. Patricia Ortiz (participante) Lic. Guadalupe Morales (colaborador) Lic. Consuelo Villarreal (participante) MAESTROS DE OTRAS FACULTADES lng . y Lic. Raúl M. Montemayor Mtz. (asesoría) Director del Centro de Investigación de la Facultad de Físi~o-Matemáticas de la U.A.N.L. (1979). ALUMNOS PARTICIPANTES: Gloria J. Martínez Mendoza Virginia Adame Favela Sanjuana Covarrubias Salinas Juan Carlos Rubio Sosa César H. Carranza Aveldaño La característica de mayor importancia actualmente para la Psicología en México, es la investigación Básica y Aplicada. Esto surgs de una de las necesidades que tiene la psic0logía para su desarrollo; tanto a nivel de la formación del psicólogo, como a nivel de las condiciones y dificultades que conlleva el desarrollo y creación de conocimientos nuevos de la psicología, como también el desarrollo e implementación de Técnicas y Métodos más aaecuaaos. Estos asoectos en general nos estimularon a llevar a cabo la presente peq ueña investigación sobre: " La Situación de la Actividad Profesional del Psicólogo y Opinión del Contenido Curricular en el Area Metropolitarla de Monterrey". A la vez que estos datos nos permiten elementos para la planeación educativa, o más específicamente, nos dan un panorama sobre los resultados (out come), lo que estamos haciendo con nuestros estudiantes y a qué están respondiendo. Los antecedentes en la orientación de esta investigación, los encontramos en otra también llevada a cabo en México y otros países sobre el "Perri/ del Trabajador Social en América Latina", organizada e implementada por el CELATS (Centro Latinoamericano del Trabajo Social). Tenemos datos también de otra investigación que se realizó paralelamente a la presente pero sin relación , sobre el "Perfil del Psicó logo en México", organizada por la Facultad de Psicología ~e la , U.N.A.M., junto a la participación de otros organismos e instituciones como: - Coordinación General de Estudios Administrativos, Dirección General de Recursos Humanos. - Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Enseñanza Superior. - Asociación Nacional de Psi cólogos del Sector Público y - Facultades y Escuelas de Psicología en México. Dentro de las limitaciones que podemos encontrar en esta investigación señalamos las de tiempo , ya que únicamente se le dedicó el tiempo libre con que contabamos. También existió un factor de dificultad por parte de los encuestados (Psicólogos), ya que se negaban muy frecuentemente a dar información; así también de algunas personas encargadas de Departamento de Psicología de Universidades que nos negaron información sobre los psicólogos egresados y personal que laboraba en esa dependencia. �RENE LANDERO 46 LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL Además de los aspectos metodológicos, de medición y de representatividad, ya que solamente se tomó una muestra probabilística del tamaño de 60 sujetos , de un universo de aproximadamente {200 psicólogos egresados de las cuatro universidades o centro de enseñanza que existen en Monterrey. Se dice que son aproximadamente 1,200 los egresados (titulados y no titulados), hasta agosto de 1979, ya que la información obtenida no era muy confiable , y también un porcentaje alto (del 8% aprox.) de direcciones equivocadas de los psicólogos. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. Tipo de Universidad (o escuela) Estudios de Post-Grado Especialidad Otras 2. EMPLEO(S) ACTUAL(ES) 2.1. Población ocupada y no ocupada 2.2. Tipo de empresa o institución 2.3. Area económica de la institución 2.4. Puesto que desempeña en la institución 2.5. Función(es) del puesto o trabaj o 2.6. Problemas o actividades que realiza el psicólogo 2.7. Técnicas usadas por el psicólogo en la realización de sus actividades 2.8. Metodología(s) general(es) utilizada(s) 2.9. Marco(s) teórico(s) 2.1 0. Salario 2.11 . Tipo de trabajo desempeñado (psicológico y no psicológico) 2.12. Características del "paciente" o población con que trabaja el psicólogo 2.13. Otras El presente trabajo más que algo acabado es un informe preliminar, sujeto a revisión y críticas. 2. OBJETIVOS Los objetivos que se pretendieron lograr son: 2.1 Conocer las características de la situación personal y laboral del psicólogo. 2.2 Conocer la opinión del psicólogo sobre el contenido curricular. 2.3 Utilizar los resultados para hacer un primer análisis y evaluación, respecto a la formación profesional del psicólogo y de su actividad profesional ; para dar elementos para la restructuración curricular y de otras posibles y necesarias investigaciones más espe cíficas. 3. OPINION DEL PSICOLOGO SOBRE EL CONTENIDO CURRICULAR (esto no se incluye en esta revista) 3. HIPOTESIS DE TRABAJO 1. La actividad profesional del psicólogo está enfocada en su mayor porcentaje al nivel rehabilitativo. 2. El trabajo profesional del psicólogo con personas o pacientes , está orientado principalmente al est rato socio-económ ico alto. 3. Ex iste una desvi nculación entre los niveles y etapas del proceso psicológico (Diagnóst ico-Rehabilitación-Prevención) en las actividades del psicólogo. DIAGRAMA GENERAL DE VARIAB LES .... X1 Datos Generales "Y" L ....___ X2 4. PROCEDIMIENTO 47 Empleo(s) Actual(es) " La situación de la Actividad Profesional del Psicólogo" Las variables centrales que se determinaron para la investigación fueron las siguientes: 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. DATOS GENERALES Edad Sexo Estrato social del psicólogo Universidad donde estudió El universo estuvo compuesto por los egresados de las distintas escuelas o facultades de Psicología del Area Metropolitana de Monterrey, tanto pasantes como titulados, llegando a ser un total de 1 ( 200 ~proximadamente, de los cuales se seleccionaron 60 egresados tamano de la muestra) al azar: muestreo probabilístico. �RENE LANDERO 48 LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL La técnica principal usada en la investigación además ~e la entrevista y técnicas de investigación documental, fue el cuestionario, por considerarlo más adecuado. dividido en Privada y Pública con 35 (58.3 por ciento) y 25 (41.7 por ciento) respectivamente de egresados. El cuestionario al principio (primera etapa) se elaboró en forma abierta y sin precodificación; se hizo un pequeño pre-test con tres personas calificadas y de diferentes áreas de especialización psicológica, a partir de esto se ~nalizó y e~alu~ tanto el número d_ e _preguntas , como el tipo, contenido, organrzacron y su representat,vrdad_ (en términos de medición). A partir de lo anterior se restructuro el cuestionario, cerrando la mayoría de los ITEMS, precodificándolo Y desarrollando preguntas de opción múltiple. • Al quedar listo el nuevo cuestionario, se seleccionó una muestra piloto (del tamaño de 27) al azar, utilizando únicamente a los egresados de la U.A.N.L. y de la U.D.E.M. (segunda etapa). Los resultados obtenidos de esta muestra, sirvieron para (tercera etapa): elaborar el cuestionario definitivo, para capacitar a los encuestadores y formar equipos de trabajo. Una vez realizada la encuesta (levantamiento de la información) se codificó manualmente y se hicieron categorías para las preguntas que quedaron abiertas. Se empezó a tabular la información ~~ra su posterior análisis e interpretación , y por último, la elaboracron del informe de la investigación. 5. PRESENTACION Y DESCRIPCION DE DATOS 5.1 . DATOS GEN ERALES Las características de la población investigada en el Area Metropolitana de Monterrey es la siguiente: Del total de la muestra (60), el promedio de edad de los egresados de psico logía es de 25 años. La composición de la población en cuanto al sexo es de 13 hombres (21.7 por ciento) y de 47 mujeres (78.3 por ciento). Su nacionalidad se encuentra clasificada en mexicana con 57 (95 por ciento); estadounidense con 2 (3.3 por ciento) ; y sudamericana con 1 (1 .3 por ciento). • El estrato socioeconómico de los egresados de psicología está dividido así. Estrato Alto 11 (18.3 por ciento) egresados del total; Estrato Medio Alto 10 (16.7 por ciento); Estrato Medio 26 (43.3 por ciento) ; y los Estratos Medio Bajo y Bajo 13 (21. 7 por ciento). El tipo de escuela donde estudiaron la carrera de psicología está 49 La división de egresados por universidad donde estudiq es la siguiente: U.A.N.L. U.D.E.M. C.E.U. U.R. Europea 1 28 18 3 10 1 46.7% 30.0% 5.0% 16.7% 1.6% (Ver cuadro No. 12 de Salario en el Anexo) Respecto a los estudios de Post-grado de los psicólogos, los años dé estudio están divididos de la siguiente manera: Ninguno Hasta un año De 1 a 2 años 2 ó más años 42 8 8 2 71.0% 14.5% 14.5% 3.4 % La Universidad donde han realizado sus estudios de Post-grado es la siguiente (únicamente de los que han hecho estudios): U.A.N.L. C.E.U. U.R. E.U. y Canadá Europa U.A.C. (Coahui la) 12 1 1 1 1 1 70.5% 5.9% 5.9 % 5.9% 5.9% 5.9% La especialidad estudiada en los cursos de Post-grado es la siguiente: Clínica Social Laboral Educación 6 2 9 1 33.3% 11.1 % 50.0% 5.6% 5.2. EMPLEO ACTUAL Los datos que aquí señalaremos corresponden al trabajo (o empleo) principal de los egresados, ya que la mayoría tienen dos o rnás trabajos; a excepción de unos datos sobre salario y otros aspectos que se señalan mas adelante. Del total de los sesenta egresados solamente 48 (80.0 por cien- �· 50 RENE LANDERO to) están trabajando (trabajo, ya sea del campo psicológico o no psicológico -Ver cuadros 7 y 8 del Anexo,-), y los 12 restantes (20.0 por ciento) no trabajan, ya sea porque no han conseguido trabajo (desempteados), o porque simplemente nunca van a ej-etcer su rrofesión. (Tal es el caso de varias mujeres casadas). El tipo de empresa o institución donde laboran los egresados, está clasificado y distribuido así: Pública Privada Por su cuenta 24 21 50.0% 43.7% 6.2% 3 LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL 51 Las edades de las personas o pacientes con las que trabajan los psicólogos fluctúan entre: La Niñez La Juventud La Adultez 17 26 31 22.9% 35.1% 41 .8% El trabajo que desempeñan los egresados, algunos 25 ~º. sea el 54.3 por ciento) , lo realizan en equipo , ya sea con otros ps1cologos, o con otros profesionistas -trabajo interdisciplirrario-; y el resto 21 psicólogos (o sea el 45.6 por ciento), no trabajan en equipo. (Ver cuadros Nos. 5 y 6 del anexo). Algunos de los profesionales con los que trabajan en equipo son : médicos, psiquiatras, psicólogos, trabajadores sociales, sociólogos, educadores y otros. El nombre del puesto que tienen los psicólogos en sus distintos trabajos son: Respecto al salario tanto de los trabajos que pertenecen al campo psicológico, como no, el promedio es el siguiente: Psicólogo Maestro(a) Jefe de Depto. Auxiliar o Asistente Terapeuta Investigador Otros 15 11 9 4 1 1 7 31.2% 22.9% 18.7% 8.3% 2.1% 2.1% 14.6% Y las funciones principales del puesto que desempeñan íos egresados, están divididas en la forma siguiente: Docencia Terapeuta Administración Orientación Aplicadorde Pruebas Reclutamiento y Selección de Personal Asesoría Investigación Otra 12 11 9 5 5 21 .8% 20.0% 16.4% 9.1 % 9.1% 486 95 • 47 º = $10,360.64 Se divide entre 47 la suma de salarios porque hay un psicólogo que trabaja, pero no percibe salario. Para tener un panorama más específico y generál respecto a los salarios, véase los cuadros 7, 8, 10, 11 y 12 del anexo. 5.2.1. Problemas y/ o Actividades Desempeñadas por el Psicólogo en su Trabajo. De los problemas más comúnes a los que los psicólogos se dedican o con los que.trabajan , podemos señalar los más frecuentes: De los síntomas especiales no clasificados en otra (según el APA 11), tenemos: trastornos del lenguaje, trastornos del aprendizaje 5 2 2 4 9.1% 3.6% 3.6% 7.3% (Ver cuadro No. 9 del anexo) . Respecto a las personas o pacientes con las que trabaja el psicólogo, pertenecen a los siguientes estratos socioeconómicos: Estrato Alto Estrato Medio Estrato Baio X= 16 32 18 24.2% 48.4% 27 .2% Ydislexias. ' Existe también un porcentaje alto dedicado a entrenamiento Psicomotriz y a un trabajo terapéutico individual. Además el enfoque de la actividad profesional está orientada , en su mayor porcentaje (cerca del 90 por ciento) únicamente a la rehabilitación. (Ver cuadro No. 1). �RENE LANDERO 52 LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL 53 CUADRO No. 1 PROBLEMAS Y / O ~CTIVIDADES DESEMPEÑADAS POR El PSICOLOGO EN SU TRABAJO ET A P A NI V EL NOMBRE 4.1 PARANOIA PREVEN- REHABILITACION •TIVO AMBOS 4.2 PARANOIDE INVOLUTIVO DIAGNOS- TRATATICO MIENTO AMBOS 3 3.89 3 3.89 4.3 OTROS 3 1.29 3.89 1 . 1.29 2 1.29 1.29 5. NEUROSIS Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Abs. Rel. Abs . Rel. Abs. Rel. Abs. Rel. Abs. Rel. Abs. Rel. 5.1 ANSIEDAD 4 5.19 2 2.59 2 2.59 1 1.29 4 5.19 1. RETRASO MENTAL 1.1 CONSECUTIVO A UN TRAUMA O AGENTE FISICO NIVEL 2 2.59 1.2 TRASTORNOS DEL METABOLISMO El CRECIMIENTO O LA NUT. 2 2.59 1.3 ENFERMEDADE.S Y ESTADOS DEBIDO A INF. PRENAT. DESC. 2 2.59 1.4 OTROS 3 3.89 1 1.29 1 2 2 1.29 3 3.89 2.59 1 1.29 1.29 1 1.29 5.2 HISTERICA 2.59 2 2.59 5.3 FOBICA 2. SINDROMES ORG . CEREBRALES 1 2.1 PSICOSIS NOMBRE PREVEN TIVO REHABI- • AMBOS LITACION 3 3.89 3 3.89 1.29 2.3 NO PSICOTICOS 1.29 1.29 2 .4 OTROS 1.29 1.29 2 1.29 4 5.19 1 1.29 2 2.59 1 1.29 3 3.89 4 5.19 1 1.29 2 2.59 1 1.29 3 3.89 6.1 PARANOIDE 1.29 2 2.59 6.2 P. ESOUIZOIOE 2 2.59 2 2.59 1 1.29 2 2. 59 3 3.89 1 1.29 2 2.59 2 2.59 2 2.59 2 2.59 2 2.59 4 5.19 2 2.59 2 2.59 2 2.59 3 3.89 1 1.29 4 5.19 2 2.59 2 2.59 3 3.89 1.29 1 1.29 63 · P. OBSESIVA-COMPULSIVA 6.4 OTRO TIPO 6.5 DESVIACIONES SEXUALES 6.6 ALCOHOLISMO' 3.1 ESQUIZOFRENIA 3 2 3.89 1.29 2.59 1.29 2 1 6.7 DEP. DE DROGAS 2.59 1.29 3 2 3.89 3.2a) MELANCOLIA INVOLUTIVA 2 2.59 . 1 3.2b) MANIACO-DEPRESIVO 4 5.19 4 5.19 4. ESTADOS PARANOIDES 1 1.29 1 1.29 1.29 7 . SINTOMAS ESPECIA LES NO CLASIFICADO$ EN OTRA 2.59 2 2.59 3.2 TRASTORNOS AFECTIVOS 3.2e) PSICOTICA DEPRESIVA 1.29 \ 6.8 T. PSICO-FISIOLOGICOS 3.1e) CATATONICA 3.1d) PARANOIDE AMBOS Free. Free. Free. Free. Free . Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Abs. Rel. Abs. Rel. Abs . Rel. Abs. Rel. Abs. Rel. Abs. Rel. 2.59 3. PSICOSIS NO ATRIBUIDAS A LAS ENFERMEDADES FISICAS ENUM . 3.1b) HEBEFRENICA DIAGNOS- TRATATICO MIENTO 6. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD 2.2 DELIRIUM TREMENS 3.1a) SIMPLE ETAPA 1.29 1 1.29 2 2.59 2 2.59 1 2 1.29 7.1 TRASTORNOS DE LENGUAJE 1.29 7 9.09 2 2.59 5 6.49 2 2.59 6 7 .2 TRASTOR NOS DE APRENDIZAJ E 1.29 6 7.79 3 3.89 3 3.89 1 1.29 7 4 5.19 2 2.59 3 3.89 4 5.19 2 2.59 3 3.89 8 10.38 3 3.89 5 6.49 2 2.59 6 7.79 5 6.49 2 2.59 2 2.59 1 1.29 7 2 2.59 7.3 TIES 2 2.59 7 .4 TRASTORNOS DEL SUEÑO 1 1.29 7-5 DISLEXIAS 76 - HIPERACTIVIDAD 1.29 7.79 �54 RENE LANDERO 7.7 OTROS 1 1 .29 7.8 TRASTORNOS SITUACIONALES 2 2.59 1 1.29 1 1.29 1.29 1.29 8. TRAST. DE CONO. INF. Y .A DOLESCENTE 8.2 CONDUCTA DISOCIAL 1 1 .29 3 3.89 1 1.29 2 2.59 3 3.89 3 3.89 1 1.29 2 2.59 2 2.59 4 5.19 8.3 ENFERMED. NO ESPECIFICAS 9. ENTRENAMIENTO PSICOMOTRIZ 1.29 6 7.79 2 2.59 1 1.29 2 2.59 10. APLICACION DE TESTS NIVEL NOMBR E 15.3 PROG. INCENTIVOS 1.29 2 2.59 15.4 DISEÑO HERRAMIENTAS 1.29 1 1.29 15.5 CONSULTORIA PROC. 1.29 2 2.59 15.6 OTRA 8.1 INADAPTACION SOCIAL PREVEN TIVO E TA PA REHABILITACION 55 LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL AMBOS DIAG NOS- neo TRATAMIENTO AM BOS 16. ASESOR EDUCATIVO 16.1 METODOS DE ENSEÑANZA 2 2.59 1 1.29 1 1.29 1 1.29 16.2 SIST. EVALUATIVOS 2 2.59 1 1.29 1 1.29 1 1.29 16.3 EST. MEDIO AMB . EDUC. 1.29 1 1.29 1 1.29 16.4 SIST. PLANEACION 1.29 1 1 .29 1 1.29 16.5 DESERCION 2 2.59 16.6 OTRA Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Free. Abs. Rel. Abs. Rel. Abs. Rel. A bs. Rel. Abs. Rel. Abs. Rel. 10.1 PSICOMETRl~OS 1 1.29 10.2 PROYECTIVOS 11. ORIENTACION VOCACIONAL 1 1 1.29 9 1 1.29 8 10.38 1.29 4 11.68 2.59 17.1 MARGINACION 1 1 .29 17.2 DESEMPLEO 17.3 PROB. SEXUALES 12. TERAPEUTICA 12.1 INDIVIDUAL 12.1 GRUPAL 1 1.29 6 7 .79 2 2.59 2 2.59 1 1.29 4 5 .19 17.5 PROBLEMAS CONTAMINACION 2 2.59 2 2.59 1 1 .29 2 2.59 1 1.29 2 2.59 17.6 RECREACION 1.29 1 1.29 1.29 17.7 VIVIENDA 14. DEPARTAMENTO DE PERSONAL 1.29 1.29 2 2 .59 3 3.89 1.29 17.8 TRANSPORTE 14.1 CAP. DE PERSONAL 2 2.59 14.2 RECLUTAMIENTO DE PERSONAL 3 3.89 14.3 ANALISIS DE PUESTOS 1 1.29 1.29 1 1 .29 14.4 ASESORIA Y DA EMPLEADOS Y FAM . 1 5 6.49 7 9.09 18. IN DUCCION 4 5.19 Fuente: Investigación directa. 2 2.59 5.2.2. Técnicas usadas por los Psicólogos en su Trabajo Profesional 3 3.89 2 2.59 De las técnicas más usadas por los egresados están las de: Reforzamiento; Aproximaciones sucesivas; Desensibilización Sistemática in vivo; Extinción; Retroalimentación Simple; Entrevista (siendo ésta, la de menos costo y de mucha utilidad); Dinámica de Grupos; Terapia de Apoyo Individual; Terapia de Juego; y los siguientes Tests: Bender, Raven ; Frostig; Terman Merril; Machover; Rorschach; Familia; CAT; Phillipson y los Wechsler. (Ver cuadro No. 2). 1.29 15. PRODUCTIVIDAD 15.1 AUSENTISMO 15.2 PREVN . ACCIDENTES 1 17.4 CONTROL NATALIDAD 13. ESTUDIO DE ACTITUDES 14.5 OTRA 1.29 17. ACTIVIDADES SOCIALES 2 5.19 1 1 2 2.59 1.29 1 . 1.29 17.9 OTRA 1 1.29 1 1.29 �56 RENE LANDERO CUADRO No. 2 TECNICAS USADAS POR LOS PSICOLOGOS EN SU TRABAJO PROFESIONAL NOMBRE 1. REFORZAMIENTO 1 .1 Positivo 1.2 Negativo 2. MOLDEAMIENTO 2.1 Ret. Diferencial 2.2 Aprox. Sucesivas 2.3 Desvanecimiento 2.4 lg. de la Muestra 2.5 Control de Est. 2.6 Autocontrol 3. MODELAMIENTO 4. DESENSIBILIZACION SISTEMATICA 4.1 Imaginaria 4.2 lnvivo 4.3 Ret. Dit. de o.e. 4.4 Castigo positivo 4.5 Castigo negativo 4.6 Terapia impulsiva 4. 7 Sobre corrección 4.8 Tiempo fuera 4.9 Costo de respuesta 4. 1O Extinción 5. RETROALIMENTACION 5.1 Simple 5.2 BioFeed-Back 6. TECNICAS GENERALES 6. 1 Entrevista 6.2 Observación 6.3 Encuesta 6.4 Reg. de datos 6.5 Dinámica de grupos 6.6 Sociograma 6. 7 Psicodrama 7. ESTADISTICA 7.1 Muestreo 7.2 Presentación Gral. de Datos 7.3 Pruebas Est. 7.3a) T. Student 7.3b) Análisis de Var. 7.3c) Ji cuadrada 7.3d) Sist. de valores de Huges 7.3e) Otras 7.4 Correlación 7.5 Regresión 8. TERAPIA 8.1 T. Reeducativa a) Individual (1) b) Grupal (2) Free. Free. Abs. Rel. 20 14 25.9 18.18 9 11 7 5 6 6 11 .68 14.28 9.09 6.49 7.79 7.79 1.129 7 9 7 5 5 1 3 5 7 9 9 .09 11 .68 9.09 6.49 6.49 1.29 3.89 6.49 9.09 11.68 10 4 12.98 5.19 20 6 6 3 11 4 4 25.9 7.79 7.79 3.89 14.28 5.19 5.19 2 5 2.59 6.49 2 4 1 2.59 5.19 1.29 o 8 2 10.38 2.59 1.29 5 2 6.49 2:59 LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL e) Familias (3) d) Todas (4) 8.2 T. de Apoyo a) Individual b) Grupal e) Familias d) Todas 8.3 T. Reconstructiva a) Individual b) Grupal e) Familias d) Todos 8.4 Análisis Trans. 8.5 T. Autodirectiva 8.6 T. de Juego 9. PRUEBAS PSICOLOGICAS 9.1 Bender 9.2 Frostig 9.3 ltpa 9.4 Método SEP 9.5 Kuder 9.6 DAT 9.7 Edwards 9.8 Gordon 9.9 Raven 9.10 Terman Merril 9.11 Benton 9.12 ABC 9.13 Ang~llini 9.14 Machover 9.15 Rorschach 9.16 Nebraska 9.17 Familia 9.18 CAT 9.19 MMPI 9.20 Dibujo Familias 9.21 Phillipson 9.23 California 9.24 Cleaver 9.25 Koster 9.26 Otros 9.27 Wechsler a) Wais b) Wisck - R e) Wippsi Fuente: Investigación directa. 1 6 1.29 7.79 13 3 f 4 16.88 3.89 1.29 5.19 5 1 6.49 1.29 o 2 3 3 9 2.59 3.89 3.89 t1 .68 15 8 7 19.48 10.38 9.09 o 6 7 7 2 11 8 3 5 4 19 10 1 9 8 7 3 9 2 1 7.79 9.09 9.09 2.59 14.28 10.38 3.89 6.49 5.19 14.67 12.98 1.29 11.68 10.38 9.09 3.89 11.68 2.59 1.29 o 16 20.77 16 12 9 20.77 15.58 11 .68 57 �59 RENE LANDERO LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL 5.2.3. Metodologías usadas por los Psicólogos en el Desempeño de Pero lo más interesante es que la mayoría no usa ninguno (37). Ver cuadro No. 4. 58 sus Actividades El uso de metodologías en las actividades que realizan los egresados, es muy pobre, además cabe señalar que muchas de las respuestas eran referentes a simples técnicas y no sobre los métodos. CUADRO No. 4 MARCO TEORICO USADO POR LOS PSICOLOGOS EN SUS ACTIVIDADES Los métodos más usados son: el Deductivo; el Inductivo y el Analítico Experimental. Ver cuadro No. 3. Free. Abs. CUADRO No. 3 NOMBRE Free. Abs. Free. Rel. 15 25 INDUCTIVO 10 16.6 ANALOGICO 5 8.3 CIBERNETICO 2 6 MERANI DEDUCTIVO EXPERIMENTAL 1.1. PIAGET 1.2. WALLO~ Y 1. GENETICO EVOLUTIVO: METODOLOGIA USADA POR LOS PSICOLOGOS EN EL DESEMPEÑO DE SUS ACTIVIDADES 1 2. REFLEXOLOGICO: 3. CON DUCTISMO: 3.1. WATSON Y HULL 2 4. NEO-CONDUCTISMO: 4.1. SKINNER 4.2. KANTOR 8 5. FREUDIANO: 5.1. FREUD 6. NEO-FREUDIANO: 6.1. ANA FREUD 6.2. LACAN 6.3. FROMM 3.3 DIALECTICO 3 1 3 5 7. GESTALT: FENOM ENOLOGICO 18 8. PSICOFISIOLOGICO: ANALITICO EXPERIMENTAL 8 13.3 OTRAS 2 3.3 6 9. COGNOSCITIVISMO: 10. PERSONALISMO: 10.1. CARL ROGER 10.2. ALLPORT Fuente: Investigación Directa. 11. OTROS: 5.2.4. Marco Teórico usado por los Psicólogos en sus Actividades 12. NINGUNO: Los marcos teóricos (escuelas, modelos, autores) que más son usados por los psicólogos en su práctica profesional son cuatro: el Freudiano ; el Conductismo; el Cognoscitivismo; y el Genético Evolutivo (Piaget); y en orden mismo de importancia. Fuente: Investigación Directa. 1 2 37 Free. Rel. �6. ANEXO �CUADRO No. 5 AREA ECONOMICA (Trabajo Principal - Psicológico) GOBIERNO SALUD PUBLICA CONSULTA COMERCIO PRIVADA 3 POR SU CUENTA 2 8 1 3 6 PRIVADA 3 BANCA 5 3 3 TOTAL INDUSTRIA EDUCACION 1 8 6 r- TOTAL )::,. ~ -t 11 §;: 13 (') o<: o 1 3 1 27 n, r- )::,. )::,. (") :j ~ Fuente : investigación Directa. ~ o CUADRO No. 6 AREA ECONOMICA (Trabajo Principal - No Psicológico) PUBLICA GOBIERNO SALUD 2 1 PRIVADA INDUSTRIA EDUCACION 9 BANCA 1 CONSULTA PRIVADA COMERCIO TOTAL 2 1 n, (/) 13 l o<: )::,. 4 3 1 8 r- 12 2 21 o, 4 POR SU CUENTA TOTAL ""O :o ..,,o ... �LA SJTUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL RENE LANDERO 62 CUADRO No. 7 ...J ;: M o SALARIO co O O 1- (Trabajo Principal) 3000 3001 5000 5001 7000 7001 10000 10001 15000 TRABAJA COMO PSICOLOGO 3 3 6 5 9 TRABAJA COMO NO PSICOLOGO 2 2 3 5 6 TOTAL 5 o o--, < < a: Q) 1UJ o oa. ¡:: 15001 20000 20001 30000 o a: l- TOTAL o 27 3 21 ' <( UJ N 5 48 3 15 10 9 {/) z z <( UJ,z o E Fuente: Investigación Directa. oa: "' -o <( <( UJ Q) u ow ::> E - <IJ a. o:Q. .,, o z o a: o < :::, () CUADRO No. 8 ?i 1- .D "' <I) w ::> a. e Cf) - ...J "' oUJ .!?- z g Q ;f o--, 5001 7000 7001 10000 10001 15000 20001 30000 TOTAL 1UJ o oa. 1- 3 4 7 6 (!l ~o :;¡ <( 1- <( 1- o a: <z o ;¡¡ 1- Zo o ci: o 31 10 "' UJ - < TRABAJA COMO PSICOLOGO <( ~ zQ - Q) < a: > ü ' z g .2. .; 15001 20000 UJ ::>"' u. .D <IJ 3001 5000 o 1- >,. -o O 3000 z ..!. l- ... "' a: a. ...J e SALARIO (Todos los Trabajos) {/) o o ü <( ci: o Cf) TRABAJA COMO NO PSICOLOGO UJ 8 2 4 9 8 3 {/) <( 34 o"' 1o <( 1- TOTAL 11 6 11 15 18 3 ::> 65 UJ a. a: "' <( "' "' UJ Fuente: Investigación Direc ta. 1- 6 z o ü z <Z< ::> ºº a: ü - u. UJ < UJ ~ e :2 C) "' !? o z a: w Q) o(!l ~ o :::> ..J < {/) a: l- e;¡ ::> o z z o ü <t: ü ::, o W <t: ü z <t: CD o ü a: UJ ~ o ü ;;; <D <( ~<t: :> O {/) <t: z > o ci: ü a. > e ...J <( Qi l- i: 1- u. o <D :, 63 �64 65 LA SITUACION DE LA ACTIVIDAD PROFESIONAL RENE LANDERO CUADRO No. 10 SALA RIO (Trabajo Principal - Psicológico) ..J < o 1- lt) 1- AREA E'CONOM ICA SALARIO o 3000 3001 5000 5001 7000 7001 10000 10001 15000 15001 20000 20001 30000 TOTAL T"0 00 00 00 ... T"0 00 00 T"N N N GOBIERNO 2 SALUD ..... N M 3 3 INDUSTRIA EOUCACION ... ..... "' CD N 3 2 8 4 6 2 8 ¿ "'º T"0 00 00 o CD M ... M lt) BANCA COMERCIO 3 3 6 5 27 9 T"0 ... ..J < ID o..J 88 "' .... a: o Q < o a: ºº ::::, ..J e( N T" ó z o CUADRO No. 11 SALARIO (Trabajo Principal no Psicológico) AREA ECONOMICA SALARIO ... ,-..o ºº CONSULTA PRIVADA TOTAL T"0 00 o 30GO 3001 5000 5001 7000 7001 10000 10001 15000 15001 20000 20001 30000 e( rn o o~ N TOTAL < ..J < C/) 2 SALUD e( ::?: o z o 1- =>z INDUSTRIA EDUCACION 2 2 2 2 3 4 12 a a< cij ce w BANCA ~ z COMERCIO 2 CONSULTA PRIVADA TOTAL 2 Fuente: Investigación Directa. 4 4 6 3 21 CD (")lt) º 2 N T" o 00 (!) ce GOBIERNO ..... N :::::, > w ce ce w 1z o ::?: w <o o UJ <..J a a a< rn> a: UJ w=> en ce w zw z 90 >Z ::>O ~ :::::, < z < 1- ai o z o ~ ::?: rn a º o e -o (!) UJ ce a e( a (/) ce o UJ UJ 1i: .; ., > e ce ce 1- 2 UJ :::::, ~ < a tocii w ~ ., ü :::::, C/) lñ o w z~ z (.):::::, e( a: 1- o ..J < 1- o 1- <D .,::, " u. �MENTE 1980-1, 66-79 NUM . 1 (SEP. 1980) "PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS Y SU CONCEPCION EDUCATIVA" MA . BLANCA ELIZABETH PALOMARES R. 1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 1 Licenciado en Psicología, con estudios en las maestrías en Psicología Laboral, Formación y Capacitación de Recursos Humanos en la u A.N.L. Actualmente cursa la Maestría en Administración en la Universidad Regiomontana. Experiencia Laboral : Jefe de Selección y Capacitación de Recursos Humanos en el Gobierno del Estado de Nuevo León, Jefe de Capacitación y Maestra en el área Laboral de la Facultad de Psicología, U.A.N.L., Coordinadora de la Academia de Psicología en la Facultad de Ciencias de la Comunicación U.A .N.L. Asesora e instructura de Recursos Humanos. �PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS 67 l. INTRODUCCION: El hombre siempre está en constante evolución. Percibe al mundo, se abastecj:! de una serie de informaciones, a través de las cuales busca formas para modificar lo establecido o crear nuevas estrategias. El aprender es importante. Aprender a aprender lo es aún más; pero saber para qué se aprende es la parte fundamental del acto educativo. Es aquí donde todo educador centra su energía y enfoca sus objetivos para el logro de las metas. Aunque cada ser humano tiene ya una par:iorámica de lo que le rodea, no todos han tenido la oportunidad o la habilidad para sistematizar sus conocimientos y experiencias. Ubicar la dimensión de toda acción humana en ¿Qué se va a hacer? iPor qué y para- qué se hará? ¿Quién lo va a hacer y a quiénes?• ¿Cómo y con qué medios y cuál será el objetivo que reúne un grupo al recibir instrucción?, son algunas preguntas que de no responderse conllevan una s.erie de confusiones que impiden avanzar en el proceso de aprendizaje.. Todo ello responde a que faltan metas claras con una concepción educativa socialmente situada; o bien se ignora lo que se quiere : y lo que es conveniente a un grupo social, lo que es causa del fracaso de muchas políticas y programas educativos. Entonces resulta indispensable confrontar el marco teórico y situacional y elaborar objetivos definidos, con metas alcanzables, siempre situados en un ambiente social concreto. 11. CONCEPCION EDUCATIVA Muchas son y han sido las definiciones de educación. Entre otras podemos mencionar a Faure, quien entiende por educación "el proceso cultural que busca la eclosión y el desarrollo de todas tas virtualidades del ser y su sociedad". Freire describe la educación como el llegar a ser críticamente consciente de la realidad personal, de tal forma que se logre actuar eficazmente sobre ella y sobre el mundo. " Educar consiste en el desarrollo de aquellas características que permiten al hombre vivir eficazmente en una sociedad completa. Es un proceso que cambia a quienes experimentan el aprendizaje". Esto lo subraya Bloom . Pudiéré'lmos expresar diversas definiciones y conceptos, y al final , siempre nos dejarían interrogantes y filosofías diferentes. De lo �PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS 68 69 MA. BLANCA ELIZABETH PALOMARES R. que se colige que no se puede llegar a una definición perfecta, pues todas son perfectibles. Esto no es un obstáculo para recibir la información que bien pudiera empezar a aclararnos el proceso educativo, siempre y cuando no se olvide determinar los fines que pretende; los medios, las técnicas o las herramientas que utilizarán para lograrlo; así como el procedimiento a través del cual evaluará estos conceptos. La pedagogía tradicional centraba la educación como la transmisión de conocimientos, normas y valores, dando absoluta importancia al contenido. La pedagogía moderna, basa su condición en que es más importante el aprender a aprender que aprender algo. Confirmando una vez más, el dinamismo de los conceptos, reflejo de la realidad que se vive. Entendemos aprender, afrontar crítica y creadoramente la realidad. Siempre tomando en cuenta las estructuras socio-económicas de quien habrá de aplicar lo aprendido. Si se analiza lo anterior, obtendremos entre otras conclusiones, las carencias y fallas, que nos hacen pensar, en ocasiones, la dificultad que existe hasta alcanzar una coordinación adecuada y de criterio unificado con los planes tanto nacionales, regionales, locales, institucionales y lo que más interesa: individuales. Algnas carencias pueden enumerarse: a) Los planes y programas no tienen concordancia con la realidad. b) No hay una definición de objetivos. Por lo tanto los conteni dos están lejos de responder a las necesidades específicas del programa. c) Falta de integración entre los planes nacionales y regionales . d) No existe fundamentación adecuada para la utilización de las técnicas, medios y estrategias educativas, que permitan al individuo lograr su objetivo. e) No hay una secuencia de los programas. Se interrumpen los que están funcionando; y por decisiones administrativas se reelaboran proyectos que al cabo de un determinado tiempo , también quedarán inconclusos. f) Los sistemas evaluativos que permiten identificar con precisión los logros obtenidos respecto de la formulación de las metas de aprendizaje, no se aplican. Esto corresponde a una falta de planeación del sistema educativo, que debe definir qué tipo de hombre pretende formar, determinar, sus necesidades, establecer objetivos, utilizar las técnicas y la metodología adecuada, ubicándolo siempre dentro de un contexto social, que responde a necesidades indivi9uales. Esto se fundamenta en 10 expresado por el Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán quien dice: "el sistema educativo no es una entelequia separada de las formas de vida de un pueblo sino parte integral de ella" (1 ). Langeveld Hultrich considera que los objetivos de la educación deberían ser: a) Desarrollar la aptitud de autoformación. b) Organizar el trabajo y la investigación en equipo. c) Asegurar la libre elección de objetivos personales (no impuestos). d) Hacer sentir el estudio como un placer, más que como una dificultad, y e) Centrar al máximo la enseñanza sobre los aspectos de conoc imiento. Nos plantea a la educación como un sistema que no podrá seguir un desarrollo adecuado, en un ambiente de autoridad; requiere de libertad para investigar y de tener experiencias que permitan no sólo adquirir el conocimiento en sí, sino aprender a seguir aprendiendo. Nos permitimos aclarar, que en el último inciso, no compartimos su opinión, dado que contradice lo dicho por él mismo y con lo expresado en este trabajo . Una pedagogía que se basa en libertad e invita a participar, re~ponsabilizando a cada individuo de su propio aprendizaje, estará mas en el camino para propiciar el desarrollo del hombre. Una actitud crítica frente a la problemática social traerá como consecuencia un dinamismo consciente de los cambios que se producen. Es importante señalar que el concepto de educación ha evolucionado, y no sólo el concepto, la acción se concluye en que la educación es permanente. · El énfasis de esta concepción estriba en la singular importancia que tiene el preparar al hombre en la vida, respondiendo fundamentalmente a las necesidades de la época y dejando de lado el monopolio escolar de la educación de adultos, puesto que este sistema formal es insuficiente y carente de los elementos socio-económicos que ubican la realidad . Esta carencia vino a hacerse más notoria a partir de la década de los cincuentas, con la aceleración desequilibrada del cambio tecnológico, frente a la falta de preparación de los trabajadores . Si lo vemos desde este enfoque, la educación adquiere una significación social más importante, ya que a través de la capacitación y el adiestramientq se contribuye a la formación en el trabajo y para el trabajo, conservando siempre un marco socio-económico del país. �71 MA. BLANCA ELIZABETH PALOMARES R. PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS La educación acompaña al hombre desde este momento, en su vida de trabajo, preparándolo para evitar la obsolescencia de conocimientos, ya que todos estos cambios han provocado una actualización profunda y continuamente renovada, que le dan un toque de permanencia. Esto significa que los sistemas tradicionales, identificados como cíclicos, se vean enriquecidos por medio de programas continuos, a fin de satisfacer las necesidades educativas que surgen de los acelerados avances científicos y tecnológicos. proyectos que contribuyan con el adulto en su preparación permanente. 70 Esta era la nueva responsabilidad de la educación. Se amplía su concepto más que antes y se percibe su participación como un factor que colabora al desarrollo económico y social del país. Resultaba evidente, sin embargo, la postura economicista tal como lo percibe el positivismo, el cual habla de la canonización ideológica del hombre capitalista, fabricante de objetos dentro de una sociedad altamente técnica y competitiva. La postura económica olvida al hombre, reduciéndolo a un ser netamente productivo y deja de lado el desarrollo personal. Los resultados, confirman una situación de dependencia cultural, psicológica y económica, reformando lo ya experimentado sin sufrir ninguna modificación del sistema. La formación del hombre implica necesariamente una conexión con la realidad y la podemos percibir tal y como Faure y otros expresan en el libro "Aprender a ser": "La educación tiene dos dimensiones, debe preparar al cambio y hacer capaces a lo individuos para aceptarlo y aprovecharlo, crear un estado de espíritu, dinámico, no conformista ni conservador, paralelamente debe jugar el rol del antídoto ante numerosas deformaciones del hombre y de la sociedad , ya que una educación democratizada debe poder remediar la frustración, la despersonalización y el anonimato". En el área de la capacitación será necesario establecer una conexión dinámica entre lo que se planea a nivel nacional y el objetivo educativo, dentro de un marco de la educación permanente. El educador debe de tener una fundamentada concepción educativa, actitud crítica frente a la realidad, debe ser creativo y original para adaptarse y contestar a nuevas situaciones. También deberá ser consciente de todas aquellas técnicas , estrategias y métodos de su especialidad, ligados con la educación, a fin de contribuir con los cambios. Nuestro país carece de mano de obra calificada, personal debido y altamente especializado que desarrolle en su trabajo tareas específicas. Los sistemas tradicionales de ed ucación no permiten la inclusión dentro de sus programas, entonces hay la necesidad de elaborar La concepción educativa marca la pauta a seguir teniendo como referencia el riivel de la realidad. La concepción nos marca lo que debe de hacer, es la aspiración fundamental y teórica de los elementos que integran el sistema educativo. Antes de elaborar un diagnóstico situacional, antes de pensar en la elaboración de objetivos y de los contenidos, etc., cada paso debe de ser precedido por una fundamentación teórica educativa. El educador debe de conocer qué es el hombre, cuál es la finalidad de la educación y cómo se llegará a obtener la meta. Lo improvisado, los proyectos inconclusos, la filosofía barata y la falta de conciencia por quienes elaboran los proyectos, son algunos de los problemas reales que impiden avances claros dentro del campo de la educación. Un educador que carece de esta concepción, estará repasando superficialmente un aspecto que requiere análisis profundo. Es común afirmar que los proyectos no reúnen características didácticas, ni son un reflejo de-la realidad para la cual han sido creados, puesto que son elaborados y aplicados de una forma improvisada. Los planes quedan realmente en el escritorio, mas la educación de adultos necesita de una atención especial para que no se convierta en escuela trad icional: rígida y limitativa. Sólo una concepción ed ucativa con espíritu de libertad y flexi~ilidad, permitirá un aprendizaje permanente en el hombre. Lo mas recomendable es la modificación o desaparición de las instituciones educativas viciadas, dentro de un sistema de escasa dimensión, para percibir al adulto como un ser íntegro que busca su desarrollo personal. En América Latina el cambio social está dirigido hacia el logro de una acción que co~bata el subdesarrollo , impida la dependencia política, económica, social y cult ural, igualmente pretende crear nuevas formas de organizarse económicamente para lograr una estructura sólida, que dará la oportunidad de definirse como un país de historia y futuro propio. México debe buscar en la educación permanente un marco teórico basado en la investigación, y a partir de él, elaborar planes y programas orientados hacia las raíces culturales y satisfacer la necesidad del educando para desarrollarse social y culturalmente, que le permitan superarse como persona. Tal y como evolucionan otros sistemas, el ed~c_ ativo e~ el área de adultos se ha visto en la necesidad de mod1f1car metodos Y técnicas que le permitan mejores resultados. �MA. BLANCA ELIZABETH PALOMARES R. PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS Ya hemos hablado de las características ideales que se pretenden. Ahora bien, este es el momento de ubicar al adulto como un sujeto a educación, con características diferentes a otros alumnos. Características entre las que podemos mostrar algunas: A manera de conclusión, es interesante analizar el papel del educador de adultos, mencionando entre otras características las siguientes: ' 72 a) El adulto posee un cúmulo de experiencias que enriquecen su participación dentro del programa; b) El tiene la capacidad de establecer sus propios objetivos de aprendizaje; c) No puede ni debe de ser tratado como un niño, ya que sus experiencias y conocimientos anteriores, lo hacen ser un participante crítico frente a la problemática que se le presenta; d) El adulto requiere de objetivos claros y alcanzables, toda vez que está inmerso en un medio ambiente que le pide resultados concretos e inmediatos. La simple transmisión de conocimientos y la adquisición eficaz de algunas destrezas, son elementos insuficientes para que permitan al hombre desarrollarse íntegramente. El papel del educador deberá ser de guía, orientador, coordinador de energías encaminadas a la realización del hombre dentro de un contexto educativo, con características de apertura, libertad y realidad. Se requiere de personal verdaderamente capaz para darle vida al proceso educativo. Sin embargo, la carencia de este personal despierta algunas fallas dentro del sistema; entre otras se mencionan: a) La estructura escolar es impuesta desde los altos niveles administrativos, sin consultar las necesidades e intereses de los sujetos a educación. Son programas rígidos, faltos de planificación y creatividad. Se ha pretendido ajustar al sujeto dentro de moldes preestablecidos, por lo general experimentados en el pasado o con fundamentos importados de países con ideología y concepción educativa distinta. b) El exceso de teoría, las discusiones filosóficas y la ausencia de la práctica, son un solo problema. No existe una coordinación entre los elementos prácticos y teóricos. c) El monopolio de la escuela ha provocado un rigorisr,10 que poco favorece al desarrollo del hombre. d) La improvisación es el resultado de la incoherencia de la política educativa que no ha percibido un futuro. e) La planeación de la educación se realiza por expertos, pero desconocen la realidad educativa y seleccionan "a priori" determinadas y limitadas minorías. Esta separación de objetivos y estrategias, trae consigo desin· tegración de la concepción educativa respecto a los fines que idealmente pretende. 73 a) Formación didáctica profesional, para diseñar, conducir y evaluar actividades educativas. b) Conocimiento sobre técnicas y metodología de aplicación en enseñanza para adultos. c) Formación metodológica para realizar investigaciones enfocadas a la detección de las necesidades de educación del adulto, teniendo siempre como referencia el marco social que le rodea. d) Conocimientos teóricos sobre la educación, el sistema educativo y los procesos del aprendizaje, a fin de ubicar los planes y programas dentro de la realidad socio-económica. . . A?emás, el educador de adultos debe de poseer un espíritu dinam1co capaz de modificar el sistema existente; debe de tener el carácter de crítico frente a la realidad social de su país y ae la posición dentro del contexto geográfico; debe de poseer conocimientos adecuados sobre la interpretación psicológica del adulto; tener conocimientos teóricos sobre liderazgo, comunicación motivación !écnicas de grupo, etc., a fin de conducir las sesiones de aprendizaJe con efectividad. Estos conocimientos teórico-prácticos , deben siempre observar una realidad social, económica y política de su país, tomando en ~uenta su región y sobre todo al individuo, sujeto del proceso ensenanza-aprendizaje; observando una actitud crítica ante la problemática del contexto social y transmitirla al adulto. Estas características son indispensables, pues el educador de adultos tendrá que considerar los siguientes aspectos: a) Resistencia a .. . 0 regresar a la escuela, por su situación social. 0 participar en un sistema que adolece de incongruencia entre la teoría y la práctica, respecto a sus necesidades individuales. b) Actividades negativas 0 Indiferencia 0 Ausentismo 0 Desubicacjón frente a la enseñanza, respondiendo a la falta de interés que estos planes tienen por sU"S necesidades personales, no colectivas. c) Formación de tendencias vivenciales en grupo 0 Se marginan los recursos disponibles para alcanzar sólo a unos cuantos. �MA. BLANCA ELIZABETH PALOMARES R. 74 Estereotipificación de los patrones de conducta, lo que lleva a programas masivos, por lo tanto deformes. d) El adulto como elemento activo de la sociedad 0 Exige ser partícipe de los procesos, expresar su capacidad, competencia y efectividad. 0 Requiere de asegurar sus condiciones de vida: salud y trabajo. 0 Desea aumentar su cultura, capacidad de juzgar, ser creativo y participar en la elaboración de políticas y estrategias del medio ambiente en el que se desenvuelve. 0 Define sus expectativas, metas y proyectos personales. 0 Especifica las reglas, leyes y valores que lo regulan a él, los demás y su medio. 0 PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS 75 f) Para lograr su participación del adulto en el proceso, deberá ser gradual hasta convertirse en genuino creador de su propio proceso educativo. La utilización de un método participativo logrará convertir al adulto en: a) Capaz de generar su propio conocimiento. b) Individuo autónomo y capaz de participar en la toma de decisiones de su persona, de la comunidad, etc. c) Agente de transformación social . d) Sujeto creativo y motivador del desarrollo cultural y económico de su comunidad. En la medida en que este recurso humano toma conciencia de su marginación y del carácter de los planes educativos, se plantea la posibilidad de apoyar la planificación educativa en un reconocimiento de la capacidad para definir las metas para quienes sean receptores directos del proceso educativo. El método es un elemento fundamental para lograr los objetivos de la educación; un solo medio jamás será el que lo logre todo , ni todos los medios pueden al mismo tiempo alcanzar un objetivo ; igualmente una inadecuada intervención metodológica puede, en un momento dado, arruinar un programa, sus objetivos, y provocar en el adulto una reacción negativa para con el proceso de aprendizaje. 111. LA METO0OLOGIA COMO FACTOR DETERMINANTE EN EL PROCESO EDUCATIVO La metodología participativa es una excelente posibilidad para ser utilizada en el sistema educativo. Las técnicas tradicionales que se utilizaron y comúnmente se practican son: la exposición verbal, ejercicios repetitivos, casos prácticos y ayudas audiovisuales, películas, etc.; sin embargo, es una suposición metodológica e hipotética sobre los resultados, ya que son aspectos obsoletos. IV. LA PLANEACION COMO PARTE DEL PROCESO EDUCATIVO La acción educativa debe de adaptarse también a la transformación de nuestra época, y debe de ir acorde a la formación del hombre que se requiere para cumplir con los nuevos métodos y sistemas. De ahí la importancia que se le otorga a la metodología utilizada. A continuación se apuntan algunas características de mayor actualidad en el método: Un organismo sin planeación, es un desgaste inadecuado de recursos materiales y humanos. Todo programa que está fuera de una planeación real y basada en necesidades auténticas de los individuos que la solicitan , estará desperdiciando sus recursos y arriesgando resultados. a) El proceso de reflexión como una práctica que permite el análisis constante de los intereses, necesidades y expectativas del sujeto. b) La investigación y estudio de los factores políticos, económicos, sociales y culturales permiten conocer la realidad concreta. c) Poseer una concepción educativa que responda a las necesidades actuales y promueva la conciencia social del hombre frente a su realidad. d) Total participación del adulto en su proceso de aprendizaje. e) Debe tener como premisas: la autoformación, el autodesarrollo y la autorrealización. " Form ulación de metas, objetivos y fines para diseñar un programa de acciones, incluyendo la designación de los recursos disponibles para llegar a estas metas desde la situación existente" (2). Luis Ceceña se refiere a la planificación como la fijación de medios y el establecimiento de las metas a las que se llegará. Faure habla sobre la planificación como un conjunto de proyecciones en el plano de aplicaciones técnicas , y principalmente constituye la combinación de los medios y de las modalidades de ejecución, teniendo el carácter de una operación continua. Existen múltiples definiciones de planeación , entre las que podemos anotar algunas: - Es trazar un curso concreto de acción para alcanzar un objetivo. - Es el pensamiento que precede a la acción. - Es el desarrollo de un medio específico para obtener resultados deseados. �MA. BLANCA ELIZABETH PALOMARES R. 76 - Las características que supone son: - Continuidad.- PJanes ligados y coherentes. - Organización.- Coordinación entre sí y con los macrosistemas. - lntegralidad.- Que se establezcan prioridades y delimiten funciones. Siguiendo al planeamiento se encuentra la programación, que estará basada en lo primero. La programación supone: Delimitación del problema Determinación de la necesidad Jerarquización de actividades Fijación de metas Prevención de las necesidades o recursos Determinación de la metodología a utilizar Elección del sistema evaluativo La razón de la existencia del planeamiento se justifica porque, en base en él , podemos distinguir la necesidad nacional , estatal, regional, institucional , etc. Deberán determinarse el o los objetivos en base a la necesidad; definir objetivos específicos y las metas; se realizará un diagnóstico situacional; se podrán reformular o readaptar los objetivos; se realizará un inventario de los recursos; se diseñarán los programas y se determinarán la estrategia, procesamientos y metodología, así como la evaluación al proceso. La planeación debe de llevarse a cabo en todos los niveles y aspectos en los que intervengan la elaboración de planes y proyectos . En lo que respecta a la educación , la planeación es el elemento que permitirá entrar en un proceso "ad hoc" a la situación. El planeamiento del sistema educativo concreta los enunciados expresados en la política del país. Consiste en la determinación de los objetivos generales de acuerdo a la estructura del sistema. a) La planeación en los países de America Latina. Políticamente, los países de América Latina son una particular experiencia. Sus gobiernos son inestables. Sus pueblos son depen- 77 dientes con respecto a la economía, la política, la ideología y por ,ende, culturalmente están faltos de raíces auténticas. Es decidir de antemano qué hacer, cómo hacerlo, cuándo y quién deberá llevarlo a cabo. Las ventajas que se obtienen de la planeación son entre otras: evitar la improvisación, preveer los recursos que se necesitarán en un determinado proyecto, analizar la~ posibilidades que implica la realización del plan. a) b) c) d) e) f) g) PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS Estas características traen consigo algunos resultados: - No hay continuidad en los planes de desarrollo a nivel nacional. - No hay participación popular organizada, como lo pudieran ser los partidos políticos, gremios, sindicatos, etc. - Existe conformismo social y la indiferencia frente a la problemática. - Apatía para participar en la resolución de problemas. Ningún país puede entrar en el proceso de desarrollo por espontaneidad de circunstancias. Es una actividad en la que la educación juega un papel importante como acelerador de los procesos. Tampoco podemos decir que la educación por sí misma genera el desarrollo, pero sí colabora como motivante del mismo. Sin la educación, los procesos se retardan , hay desajustes sociales que constantemente se agravan. América Latina es un ejemplo de " brillantes" proyectos y planes, con las siguientes característicae: a) b) c) d) e) Incongruencia No hay continuidad Obsoletos Sin final Irreales B) MEXICO COMO UN EJEMPLO En el caso de México, se han calificado cuatro apartados, que se consideran para definir la planificación: a) Elementos naturales: clima, suelo y subsuelo, flora, recursos naturales no explotados y productos típicos. b) Aspectos demográficos: estructura urbano-rural, migración, etnología, densidad de población, concentración urbana. c) Consideraciones económicas, estáticas y dinámicas: - Ingreso por habitante - Inversión por trabajador - Salarios - Productividad industrial - Dependencia económica - Etcétera d) Componentes del bienestar social (entre otros) - Alfabetización �MA. BLANCA ELIZABETH PALOMARES R. 78 - Gasto en educación por habitante Servicios de seguridad social por habitante Número de personas por habitación Etcétera Sin embargo, la planeación sexenal es una de las deficiencias en · este aspecto, llegando sólo a cubrir parcialmente los planes elaborados unos cuantos años antes. C) PLANEAMIENTO EDUCATIVO El planeamiento educativo es el proceso por el cual , sobre la base del análisis de situación y las previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la filosofía y política nacional , estableciendo los medios y secuencia de las acciones necesarias para lograrlos. El planeamiento de la educación de un país pretende tener una panorámica de conjunto e integral de los problemas, necesidades y soluciones, con el fin de elaborar una política coherente con el proyecto político nacional. La planificación no debe observarse unilateralmente, puesto que cuando esto se hace se prescinde de las necesidades y características propias de las realidades, puesto que se estará generalizando sin bases, cayendo en teorías que sólo son utopías estériles. V CONCLUSIONES: La conclusión del presente trabajo, responde, únicamente a los lineamientos estudiados hasta hoy y son: - - América Latina requiere de estrategias que le permitan planificar un sistema educativo adecuado a sus necesidades. Desafortunadamente no existe coherencia de planes, y esto trae como consecuencia desubicación de los individuos frente al medio y por lo tanto a sus propios objetivos personales. El educador de adultos debe tener una formación profesional adecuada, para poder desempeñar su función, con la fundamentación apropiada. La planeación de la educación es un elemento indispensable para que este proceso sea cumplido. PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS 79 NOTAS BIBLIOGRAFICAS (1) Aguirre Beltrán Gonzalo, Pensamiento Universitario. F.E.V. Universidad de Veracruz. (2) Schutter, Antón de, Planteamiento de la Educación de Adultos. Vol. 11. B!BLIOGRAFIA 1. Broundy, Harry S. FILOSOFIA DE LA EDUCACION, Editorial Limusa, 1971 . 2. Suárez Díaz, Reynaldo LA EDUCACION , SU FILOSOFIA, SU PSICOLOGIA, SU METODO, Trillas, 1978. 3. Lengrand, Paul INTRODUCCION A LA EDUCACION PERMANENTE , Teide Unesco, 1973. 4. Salmerón, Fernando LA FILOSOFIA Y LAS ACTITUDES MORALES, Editorial Siglo XXI, 1971. 5. Ponce, Aníbal EDUCACION Y LUCHA DE CLASES, Ediciones de Cultura Popular, 1977. 6. lllich, lvan EN AMERICA LATINA ¿PARA QUE SIRVE LA ESCUELA? Ediciones Búsqueda, 1974. 7. Salvat, LA EDUCACION PERMANENTE, 1976. 8. lllich, lvan y otros UN MUNDO SIN ESCUELAS, Edit. Nueva Imagen, 1977. 9. Riasutto, Carlos EDUCACION Y CLASE OBRERA, Edit. Nueva Imagen. 10. Escuedro, Yerena, Ma. Teresa, LA COMUNICACION EN LA ENSEÑANZA, Trillas, 1977. 11. Kilpatric, W.H. y otros FILOSOFIA DE LA EDUCACION , Biblioteca pedagógica, Losada, S.A. , 1962. 12. CENAPRO, ALGUNOS TEMAS DE EDUCACION DE ADULTOS, Serie Educación de Adultos Número 3, México, D.F., 1978. �MENTE 1980-1 , 80-87 NUM . 1 (SEP. 1980) LA TELEVISION: ESCUELA DE VIOLENCIA, CLASISMO Y VULGARIDAD 1 ERNESTO PIÑEYRO 2 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 1 Trabajo leido en las con ferencias de los miércoles organizados por la Administración de la Facultad de Psicología de la U.A.N .l., durante el periodo lectivo marzo-¡ulio de 1980. 2 Candidato al doctorado en Psicología educativa por la Universidad de Texas en Austin y maestro de tiempo completo de la Facultad de Psicología de la U.A .N.l. \ �LA TELEVISION: ESCUELA DE VIOLENCIA 81 'r- La televisión es entre los medios de comunicación " la última palabra". Por su precisión al presentar la realidad cristaliza el viejo sueño de ubicuidad del hombre. En tiempo y en espacio, puede decirse que " fabrica realidades al instante", pues sobrepasa todos los límites de manipulaci ón imaginados. Como herramienta educativa es quizá la más promisoria después del alfabeto, ¿o será más?, ya que no exige del público el conocimiento de éste para que un mensaje sea entendido. Por esta misma razón es la más efectiva deseducadora de que dispone el pueblo mexicano, pues la conducta imitativa del ser humano derivada de la observación , es fuertemente reforzada por la repetición constante de los modelos presentados e~ la pantalla hogareña. Con todas estas cualidades y a pesar de todos sus alcances y de la falta de competencia, la televisión mexicana está en crisis. Así fue en el principio, así es ahora y lo más posible es que así sea por siempre. Irónicamente, la televisión de México se puede comparar a la de los países desarrollados, en cuanto a instalaciones se refiere, pues éstas son casi tan modernas como las de aquéllos. La comparación llega hasta ahí , pues nuestra producción aparte de ser paupérrima, carece de identidad propia, es copia burda de lo que se crea en otros países, especialmente en los Estados Unidos. Salvo pocas excepciones, nuestros locutores, cómicos, narradores deportivos, artistas y entrevistadores son copias al carbón de sus colegas extranjeros; lo mismo puede decirse de los productores y escritores . El producto de su trabajo bien podría llenar kilómetros de morcilla de la peor calidad. Considerando que más del 50% de la población mexicana es menor de 16 años y que en ese período de formación de la identidad cas i total del ser humano, los modelos de conducta que más se presentan son fundamentales y fácilmente adquiribles, especialmente si éstos son de personas consideradas de prestigio para el adolescente y el niño. De este modo, el impacto de la televisión en ellos tanto a corto como a largo plazo es fácilmente predecible: imitarán mucho de lo que ven en ella. 1' DESARROLLO DE LENGUAJE Como un ejemplo tenemos el lenguaje, este es, en gran parte adquirido de los modelos que el niño observa a su alrededor y con más constancia. ¿Qué puede adquirirse y esperarse sino un desarro- �82 LA TELEVISION: ESCUELA DE VIOLENCIA ERNESTO PIÑEYRO llo retrasado en el lenguaje de aquellos niños que son admiradores entusiastas de Quico , el Chavo del Ocho, Cepillín, Chabelo y la Chilindrina y cuyos padres ingenuamente estimulan y festejan sus imitaciones? Es un hecho comprobado que los niños en cuyos hogares se les habla con palabras infantiloides o con fonemas que pretenden rep~esentar el incipiente lenguaje del infante, tardan de 6 meses a 1 ano más en dominar el idioma que aquéllos a quienes sus padres les hablan con palabras correctamente pronunciadas. )riL DESARROLLO MORAL EN EL INFANTE El desarrollo moral del ser humano es en parte también un caso de imitación de modelos. Cuando un niño o adolescente observa el juicio enunciado acerca de otra persona, lo_imitará m~s. fácilmente si el modelo enunciante es una persona de cierto prest1g10. Las expresiones peyorativas del anuncio de zapatos canadá i Hay un Naco! o las similares de los polivoces acerca de las " gatas" e " indios mugrosos" y de los comerciantes de tipo extranjero, o la criada bien criada, hallarán fácil eco en el futuro lenguaje moral de nuestros jóvenes y niños. En un país 90% mestizo, 70% pobre , y 95% católico, ¿es moralmente justificable esta educación para nuestros hijos?. Es esto clasismo o reconocimiento público de nuestro desprecio por las clases marginadas que son la mayoría? DEFINICION : NACO: Se usa generalmente para referirse a personas de apariencra indígena, pobres e iletradas y en tono despectivo. LA NECROBIOSIS DEL IDIOMA CASTELLANO Los forzados neologismos lingüísticos, que más bien parecen neoplasmas del lenguaje que amenazan con destruir el cuerpo del cual se nutren, son otro ejemplo de deseducación a que está sometido el público. El restaurante que se anuncia con " comunícate al alambre números tantos", "échale un 20 a la rendija" o el narrador deportivo que en un dejo de exhibicionismo filológico y políglota nos informa que el equipo de la "IU", " SI ", "EL", " El", (U.C.L.A.) , va ganando a su contrario; el comercial del Cantiflas "show", " Ban_cr~cer" y "Bimbuñuelos" son otros ejemplos. ¿Están educando al publico con la propiedad y responsabilidad que se espera de ellos?. ¿S?n la publicidad y la televisión responsables de un proceso de necrob10sis del idioma castellano en nuestro país? 83 TELEVISION, PSICOLOGIA Y MODIFICACION DE CONDUCTA (Aspectos ético-profesionales) En psicología, la conducta de un ser humano es sujeto de modificación sólo a petición de parte, ya sea del interesado o de un responsable en caso de incapacidad manifiesta. Sin embargo , el producto r del programa condiciona poco a poco al público a reírse cuando él lo desea, para esto dispone de fondos sonoros de voces humanas y risas que festejan las humoradas del cómico en turno, relajando el concepto personal de lo que es cómico para cada quien como individuo, por lo que es cómico para él como productor. Si nos están condicionando a reír a su manera, no se dude que· e~ otras áreas, el público está siendo condicionado nb sólo a reír, sino a pensar, actuar, amar y odiar del modo en que más conviene comercialmente a las agencias publicitarias, los productores y quizá lisflientes de éstos. ~ TELEVISION, SOCIOLOGIA Y COMPROMISO SOCIAL (hay que enseñar al que no sabe) En un país de desnutridos, de analfabetas que compran un televisor como medio de escape a la pavorosa realidad que viven, ¿es moralmente justificable el anuncio de las "mayonesas", "ballenas" , "chocolates" y "bimbuñuelos", ingeridos por niños rebozantes de salud? ¿Cuál será la reacción de los niños del desierto o de los cinturones de miseria urbana al verlos? Quizá la contemplen como una fantasía, una ficción producto de la magia de la televisión, quizá... pues ellos no se parecen en nada a los niños del anuncio. Sin embargo , los deseos de consumo se despiertan, pues las necesidades ahí están latentes, de acuerdo con algunos modelos psicológicos probados experimentalmente, la frustración derivada del contraste entre la realidad y la fantasía llega a engendrar agresividad Y violencia. ¿No sería mejor ejercer cautela y juicio cuando se va a diseñar un anuncio?, pues la realidad económica de la mayoría del pueblo mexicano está lejísimos de estos forzados hábitos de consumo. De nuevo: En un país 90 % mestizo , 70% pobre y 95% católico, ¿es esto moralmente justificable?, ¿es moralmente sostenible?. EL PROBLEMA DE LA IDENTIDAD (somos o nos parecemos) Así como estos niños, modelos y modelados, no corresponden entre sí , ni en apariencia, ni en otros aspectos, lo mismo sucede a �ERNESTO PIÑEYRO LA TELEVISION: ESCUELA DE VIOLENCIA otros niveles de comercialización. Se soslaya lo mestizo y se acentúa lo que no lo es: los anuncios de bancos, financieras, vinos, cervezas, casi sólo emplean modelos de tez y ojos claros . A menudo se me ha preguntado en Estados Unidos, "¿dónde están las modelos rubias de la televisión mexicana?, cuando hemos ido a tu país no se Vf;n por lado alguno". Siempre me ha resultado difícil expl icarlo como mexicano, aunque como psicólogo sé que la xenofilia tiene efectos contundentes para vender y promover artículos. Las actividades en las que se representan los modelos de vinos , brandies, cigarrillos y a veces cervezas están lejísimos de ser conocidas por la gran mayoría del público consumidor de estos artículos. La mujer mexicana tipo, así como el hombre de la calle o del callejón o de la vereda, no se parecen a esos modelos. Como un ejemplo: la rubia de categoría. ción del mismo por medio de la administración calculada de imágenes eróticas. 84 ¿Tienen acaso los señores productores un escondido complejo racista en el fondo de sus corazones?, ¿o es que todavia permanecemos anonadados ante la aparición de Tonathiú? , ¿y que el mal habido y mal explicado y maltratado concepto de malinchismo está vigente?. 85 LOS ·NOTICIEROS Y LA TRIVIALIDAD TELEVISADA Aun cuando se considera que los noticieros no desvirtúan la realidad, por la misma cualidad de instantaneidad de la televisión , sin embargo la moldean y la conforman, dando pautas erróneas de lo que es importante como noticia. Un ejemplo aislado es, muchas noticias en pocas palabras: después de relatar brevísimamente la muerte de un trabajador mexicano en los Estados Unidos y mostrar a la esposa y al hijo durante el funeral , se pasa inmediatamente a la reseña de una exposición canina con lujo de .detalles sobre el ganador: su raza, su nombre, el dueño de éste, así como los múltiples problemas que superó para llegar al primer lugar. Tiempo .. . casi 4 veces más que en la noticia previa, ¿es esto ético de acuerdo con la ley de radiodifusión vigente en el país?, ¿es est~ mor~l~ente justificable en un país 90% mestizo, 70% pobre y 951/o catol1co? DE TAL PALO TAL ASTILLA ' \ / LA IMITACION DE MODELOS DE CONDUCTA (¿se predica con el ejemplo?) 1t En el ser humano, la conducta imitativa derivada de la observación se extiende a todos los niveles del desarrollo mental y físico . El paupérrimo gusto y la vulgaridad del trío dinámico que en el programa del loco Valdez, parece querer representar a la chica moderna de México, es otro ejemplo. La supuesta desinhibición con que preguntan a sus entrevistados masculinos que si usan chones o que si . mojan la cama, será pauta de conducta a imitar para las adolescentes que confunden inocencia con ignorancia, y mal gusto con madurez, y por no parecer ni lo uno ni lo otro , se identificarán con esa tónica humorística en su relación con el sexo opuesto. ¿El resultado? ¿quieren adivinarlo?, y conste que la educación sexual es considerada por quien esto escribe, como básica para un desarrollo armonioso en lo físico y en lo emocional. En el ejemplo previo y en el siguiente, hay que tomar en cuenta el efecto que causa un modelo considerado prestigioso , en la conducta imitativa del joven y el niño. La conducta claramente aberrante de Manuel "Loco" Valdez, será imitada fácilmente por las siguientes razones: se le considera prestigioso, lo cual justifica la imitación; es presentado repetitivamente, lo cual aunado al prestigio, refuerza la conducta; es aparentemente entretenido e inofensivo, lo cual baja las defensas del observador, permitiendo la percepción del model o; y finalmente, capta la aten- % La vulgaridad de los programas y su baja calidad artística es típica de la televisión mexicana. Se confunde popular con vulgar Y aun cuando la raíz así pudiese justificarlo, el uso ha designado __ diferentes significados para lo uno y lo otro. Igualar vulgar a popul?r es decir que somos un país de vulgares, ya que nuestra gran mayona · poblacional pertenece al nivel de bajos recursos económicos, y ni el loco Valdez, ni el trío dinámico de entrevistadoras, ni las bailarinas de su programa, son de bajos recursos; tampoco lo son los narradores y locutores ni los cómicos mencionados anteriormente. Entonces ¿a quién representan, con quién· se identifican, a qué realidad social pertenecen? La educación o deseducación para la vulgaridad y el clasismo es más obvia en los programas nacionales, los patrones de conducta adquiridos de ellos apuntan hacia allá y aunque estos elementos están presentes en las series extranjeras, no lo están tanto como la violencia. 'Í:._ LA LEY DEL TALION ELEVADA A LA , POTENCIA La violencia ejercida por los chicos malos contra la ley, es tan fuerte pero más justificada en las actuaciones de los -~hicos buenos cuando la defienden. Como es el caso del FBI , Hawa11 5-0, Barnaby Jones, Starsky y Hutch. La evidencia científica en estos momentos se inclina más hacia �86 ERNESTO PIÑEYRO la idea de que la violencia observada en televisión , sí engendra más violencia y no como se creía anteriormente, que ésta se descarga de modo inofensivo por el solo hecho de observarla. A falta de dinero, mercado y medios para producir programas, la televisión mexicana transmite las series de policías y ladrones dobladas al español. La violencia impera como medio general para resolver los problemas. El diálogo, el debate razonado y el uso del lenguaje son notorios por su ausencia en estas series. El éxito se obtiene a través de la violencia y ésta es justificada plenamente. Durante 45 minutos, los delincuentes dan muestra de su ingenio burlando a la ley y obteniendo ganancias ilícitas, y sólo al final del programa, en los últimos minutos, la ley se impone ... con la misma o -con mayor violencia. Son 45 minutos de éxito de los delincuentes contra 5 de éxito de la ley. En el balance final salen ganando los chicos malos en cuanto al tiempo que tuvieron para mostrar sus técnicas de éxito delictivo al auditorio infantil y adolescente; auditorio que tuvo la oportunidad de aprender por observación, y quizá posteriormente imitar. Si esto sucede en programas de policías y vaqueros, las caricaturas no son menos violentas en su contenido por más que se aluda al hecho de la ficción que representan . Siempre ha habido guerra, violencia, crimen, dicen los defensores de la sinrazón/ televisada; cualquier libro de historia, la biblia misma, están preñados de actos violentos en extremo, crueles hasta lo inhumano, por lo tanto ¿cuál es la diferencia entre estos ejemplos leídos y los que presenta la televisión? RESPUESTA: UBICUIDAD, INSTANTANEIDAD, REPETICION , PRECISION EN LO REPRESENTADO. Se llega hasta los límites de la realidad misma. ESTADISTICAS ACTUALIZADAS (Cervantes a mil por hora) Se ha calculado que un adolescente estadounidense a la edad de 16 años, ha observado 15,000 homicidios en la televisión con un promedio de 3 por día; algo que cualquier lector puede comprobar sentándose 2 horas ante el televisor y multiplicándolos por los días de vida de esos adolescentes. Para que un adolescente de esa edad pudiese internalizar todos los detalles de estos 15,000 homicidios con las expresiones faciales, los rictus de dolor, el sonido de los espasmos, la representación de las contracciones musculares del dolor, los balazos, las sirenas, los chirridos de llantas, los jadeos y respiraciones agitadas, las gotas de sudor, las miradas de súplica y amenaza que se suceden en los LA TELEVISION: ESCUELA DE VIOLENCIA 87 pocos segundos o minutos que se necesitan para l_ o s mor:i,en!?S cúspides de un programa de televisión, pa~a que esa internallzac~~n la pudiese lograr un adolescente o cualquier per~ona, se requenna que Cervantes volviese a tomar la pluma y se diese a la tarea de narrar como él lo supo hacer, todos y cada uno de los detalles mencionados y seguro es que lo lograría; pero nuestros_ t~levident~s tendrían que auxiliarse de un curso de lectura super-rap1da, y aun así, es de suponer que no llegarían a la ~a~ca establ~cida por_ la televisión. Siendo moderados, poniendo a pagina por crimen, serian 15,000 páginas para leer: haber dudoso y tarea difícil para le~tores modernos y jóvenes. _., CRIA CUERVOS Y TE SACARAN LOS OJ°'-5 Y TODO LO DEMAS Como dato curioso para aquellos que son clientes de ta televisión , en especial para las grandes empresas, si se detienen a an~lizar despacio cuál es la imagen que se da_~e las grandes co~porac10nes e industrias en los programas de pol1c1a, se sorprenderan al ver que casi siempre se las presenta co~? asoc!~d~s con el crin:ie~ organizado o como escaparate para act1v1dades 11ic1tas o como max1mas persecutoras de la ganancia extrema, aun a costa de vidas humanas. ¿Es esa la imagen que en verdad se merecen o desean tener?, no se extrañe que un gran número de jóvenes vea y pi~nse en estos momentos en México que la empresa privada es el equivalente de la ilicitud organizada. A QUIEN CORRESPONDA (¿seré acaso yo, maestro?) Estas breves observaciones deseo terminarlas como aquellas cartas de· recomendación que se inician con un: A QUIEN CORRESPONDA. Y en verdad a quien corresponda tanto en la televisión como en, las agencias publicitarias, que tome la iniciativa par~ conside~a~ despacio lo aquí anotado o cuando menos para rebatir las opm_1ones aquí vertidas, que son sólo una pequeña. pa~? de una sene ~e observaciones y críticas a los medios de d1fus1on e~ nu~st~o ~~1s, que parecen poner en práctica aquellas palabras de el fin Just1f1ca los medios" . �MENTE 1980·1 , 88·95 NUM. 1 (SEP. 1980) PSICOLOGIA Y ECOLOGIA 1 RAUL A. RUB/0 2 Y ANTONIA RENTERIA 3 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 1. Articulo publicado en el Volumen V, número 2 (10), págs. 662-666, de la revista Ensel\anza e Investigación en Psicología. 2 Licenciado en Sociología. Maestro de medio tiempo de la Facultad de Psicología de la U.A. N.L. y coordinador de Servicio Social de la misma. 3 Licenciado en Psicología. Cursa actualmente estudios de postgrado en la Facultad de Psicología de la U.N.A.M. �PSICOLOGIA Y ECOLOG/A 89 La amplia preocupación por los cuidados del medio ambiente ha demandado una seria intervención de las ciencias. Trataremos de observar que estos cuidados del medio ambiente, han implicado un conjunto de procedimientos generales como los enunciados por el conservacionismo original, de uso y de ecodesarrollo. Tales procedimientos han posibilitado el desarrollo de estrategias para el cuidado del medio ambiente; sobre una visión histórica muy general de esas estrategias hemos observado que se encuentran los trabajos denominados: Psicología Ambiental. Esta alternativa dentro de la Psicología, constituye un medio de estudio para la relación individuo-medio ambiente. Consideramos que el presente trabajo permite expresar una introducción a la historia de los cuidados del medio ambiente y el surgimiento de la Psicología Ambiental. l. INTRODUCCION La preocupación de los estudios del medio ambiente ha implicado la participación progresiva de una u otra forma, del conjunto de las ciencias. Las investigaciones químicas sobre productos biodegradables para el consumo humano; el diseño arquitectónico de espacios urbanos sobre dimensiones biológicas, antropológicas y culturales; la incorporación de la ecología a los planes económicos, etc.; así como otras actividades científicas y tecnológicas marcan la ')auta para un nuevo tipo de estudios psicológicos. El presente trabajo busca realizar una breve introducción er re las principales estrategias en cuanto a cuidados del medio amtiente, como han sido el conservacionismo original , de uso, y últimamente el ecodesarrollo, procurando observar a través de esta historia cómo ha surgido un nuevo campo de estudio en la Psicología denominado "Psicología Ambiental" o " Psicología Ecológica". 11. DESARROLLO DEL TEMA Las primeras y más generales preocupaciones sobre los cuidados del medio ambiente, empiezan a adquirir una forma consistente a partir del último cuarto de siglo XIX. Fue en los Estados Unidos de América, en donde st..gen serias preocupaciones por salvaguardar los recursos naturales del fuerte desarrollo industrial que tomaba amplios horizontes. Personajes como George P. Marsh, en su obra Man and Nature, denuncia los serios trastornos que se ocasionan a la vida natural. Sus ideas influyen en gente como John Muir y Gifford Pinchot quienes propugnan la creación de santuarios naturales. Estos santuarios tendrían como finalidad salvaguardar de la mano del hombre, determinadas especies propensas a extinción. Es Jonn Muir, quien �RAUL A. RUBIO Y ANTONIA RENTERIA PSICOLOGIA Y ECOLOGIA tiene más amplia participación en dichas proposiciones. En realidad, Muir, si bien tiizo indicaciones precisas de conservación , por otro lado, no fueron lo suficientemente atrayentes desde ur.i punto de vista económico, ya que tarde o temprano el desarrollo industrial de la economía del siglo XX trataría de absorber de una u otra forma los diversos recursos naturales, sin importarle muchas veces las limitaciones que se antepusieran. misma situ~~ión, al conservacionismo original, sólo le bastaba indic~r la creacIon de santuarios naturales para preservar los recursos sin ofrecer alte_r~ativas económicas de manejo. Pinchot al indicarno~ que ~onservacI~n es uso, es desarrollo, nos abre la puerta a un mane¡o ?e las riquezas naturales en un plano racional. A tal necesidad, tra¡o c?mo ~ons_ E:cuencia el conocimiento científico de los recursos, la 1nv~stIgacIon, educación y divulgación para el manejo adecuado . de_ estos. En esta forma, Pinchot es el indicador del conserva~1onismo_de uso, corriente teórica que hasta la fecha ha desempenado un importante papel en la conservación de la naturaleza. 90 Las indicaciones de Muir, las podemos tomar como las propias de un conservacionismo original, toda vez que aquí principalmente aparece la necesidad de ta conservación, pero descuidan o no encuentran una real alternativa para su manejo racional. A Muir, hay que reconocerle su preocupación por la conservación , pero por otro lado, hay que recalcar su ausencia de indicaciones factibles económicamente en el manejo de recursos. Los logros obtenidos en el conservacionismo original, consisten en resl,!men, en hacer por primera vez, en forma general , un llamado a la conservación de los recursos naturales, la lucha por la constitución de verdaderos santuar.ios y el olvido de alternativas factibles económicamente en el manejo de recursos. Este último punto es el que dará pi~ a otra nueva versión del conservacionismo . 91 El conseryacionismo original y de uso, son dos grandes corrientes que cont_nbuyeron con sus indicaciones a salvaguardar en gran p~rte determinados recursos o por lo menos a alargar su extinción· sin em~argo, su~ indicaciones fundamentales quedaron circunscrita~ al ambiente nacional de Norteamérica. En 1910, Gifford Pinchot en su libro The Fight for Conservation define su concepción de conservación. El considera que "El primer principio de la conservación es el desarrollo, el uso de los recursos naturales, que existen actualmente en este continente, para el beneficio. de la gente en él. .. en segundo lugar, conservación significa evitar los desperdicios ... existe un tercer principio, que es el siguiente: los recursos naturales se deben desarrollar y preservar para el beneficio de la mayoría, y no simplemente el lucro de unos. cuantos" (en -Ehrenfeld, 1972). Durante los años . 60's las indicaciones para el cuidado de la naturaleza Y su uso, poco a poco van adquiriendo un nivel internacional, ya que si _bi~n, ~n Norteamérica como en ciertos países des~rroll~dos, las ind1cac1~nes de Muir y sobre todo de Pinchot, hab1an sido IIE:vada~. a la practica, en el caso de los países subdesarrollados, la s!tua~Ion era para la mayoría de ellos, completamente des_astrosa; !11~s aun, cuando se empezó a comprender que las alternativas ecolog1cas no tomaban en cuenta las fronteras de un país y que sus consecuencias invadían a todo el planeta, fue entonces cu~ndo los programas de cuidado de los recursos naturales de los pa1ses subdesar_rollados adquieren mayor realce, procurando, a la par de_las estrategias de desarrollo fincadas para cada uno de esos pa1ses, llevar a cabo una estrategia de cuidados ecológicos. - De esta manera, las indicaciones de Pinchot sobre lo que es el conservacionismo, adquiere un nuevo sentido en comparación con Muir, . ya que Pinchot lejos sólo de plantear _la preservación de los recursos , nos indica que su preservación está·en el uso, un uso que implica evitar desperdicios y, por último, un uso que no es particular sino general. El conservacionismo _así_qu~dó limitado al ámbito de los países desarrollados; . p~ro sus ind1cac1ones y sus logros contribuyeron a adoptar conocImIentos para las políticas de protección ecológica en e~ mundo subdesarrollado. Las indicaciones del conservacionismo, dieron lug~r a una nueva corriente en el cuidado ecológico. Esta nueva comente es el Ecodesarrollo. Para Pinchot, por lo tanto, la conservación significativa de los recursos es entendida como un conservacionismo de uso. Esta postura será, durante la primera mitad del siglo XX, la que adquiera mayor realce e importancia. En junio _de 1972, durante la conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Humano en Estocolmo, Suecia, se tomó el caso central del medio ambiente como un problema global que afecta a todos ,!os ~aíses ?el mundo. Surgen entonces temas importantes como medio amb~~nte y ?e~arrollo" poniendo énfasis en los países subdesarrollados, el crecImIento y desarrollo económico adecuados des~e el ,punto de vista d~I medio ambiente", la "gestión del medio amb1~nte , bu~cando aquI metodologías para contabilizar los impactos, la necesidad de buscar otras modalidades de desarrollo que Las indicacioens de Pinchot, contribuyeron a saber mediar las (iquezas naturales en general, de Estados Unidos por un lado, con el desarrollo gigantesco de su potencial industrial por el otro; ante esta �92 RAUL A. RUBIO Y ANTONIA RENTERIA impliquen estrategias alternativas tecnológicas, sociales, de uso de recursos, de consumo". Ante tales temas, es natural que la conceptualización del desarrollo económico de los países, fundamentalmente los subdesarrollados, adquiera otro plan. Maurice Strong, en junio de 1973, fue el primero en usar el término Ecodesarrollo. Para él, el objetivo básico y central del ecodesarrollo de la población, es asegurar un mejoramiento de la calidad de la vida de las generaciones actuales y futuras. Esta fórmula contiene en síntesis una respuesta a los requerí-. mientos sociales, económicos, ecológicos y culturales, en que fracasan las modalidades de desarrollo puestas en práctica a la fecha. Sin embargo, debe reconocerse que para su alcanc~ serán necesarias modificaciones de un carácter sine que non, en esferas tales como la organización de las actividades sociales, económicas, políticas, educacionales, imperantes en las actividades y formas de pensar de la sociedad, y en la escala de valores para apreciar la relación hombre naturaleza. El Ecodesarrollo a partir de los 70's adquiere una importancia muy fuerte y definida. Desde su surgimiento ha venido a constituir la más actual alternativa de manejo de los problemas ecológicos y económicos en los países subdesarrollados, y a plantear, para todo el mundo, verdaderas estrategias globales de cuidado y manejo de las condiciones ambientales del planeta. Bajo estas indicaciones, muy generales de su utilidad, el Ecodesarrollo rebasa el ámbito nacionalista a que queda circunscrita una política de conservacionismo, y ve en el conservacionismo, en especial en el de uso, un aspecto separado del desarrollo económico de un país. El Ecodesarrollo pretende que en definitiva las indicaciones conservacionistas queden íntimamente ligadas al desarrollo económico, social y cultural de un país y estén en armonía con el resto del planeta. Por lo tanto el Ecodesarrollo, busca constituirse en una teoría integral para el desarrollo humano. No obstante, consideramos que esta nueva alternativa, cuando la referimos al contexto histórico del desarrollo capitalista mundial, no sólo expresa la necesidad imperiosa por luchar contra la contaminación ambiental, sino lo más trascendental es que procura ser una alternativa de visión o de encuadre teórico, para posibilitar en los países subdesarrollados, una racionalidad más fuerte de los recursos naturales como también de incremento de la productividad del trabajo. Las fuertes crisis económicas en que se ha visto últimamente inmiscuido el capitalismo, han demandado la necesidad de estas últimas medidas, que bajo la visión del Ecodesarrollo se presentan como sumamente factibles. PS/COLOGIA Y ECOLOGIA 93 Observamos de una u otra f sex~nio pasado, el incremento a n_orma, ~obre todo a. finales del gacrones, prácticas y organismos naci?nal d~. estudios, investí"?• así como también la difusión ~o I o~rentac,_on del Ecodesarroc,rculos de intelectuales de esta as a .c~~rto nivel, entre algunos problemas. ' nueva vrsron global para atacar los ~;~I .8 Consideramos por último . . .. 1 les pre?cupaciones sobre los ~Ji~~d~t~t~rror ~!s1on d~ las principaten serramente en el diseño o form 1 .. e dme ro ambiente, repercucos y su relación ecoló ica u acro~ ~ los estudios psicológiVemos cómo, a finales t~mblnª~~ei'~~ !J ,~directos al, Ecodesarrollo. que va en la década de los 70' eca a de los 60 s Y en todo lo bibliografía psicológica toda unas~!~d~mos e~co~trar dentro de la dor de lo que podríamos llamar Psic~lo~í~ªfªlf ~ ~grupados alredepa~e. de las llamadas ciencias ambie co og1c~, la cual como 0~Jet1vo el realizar un estudio de la ntales, se . ha impuesto como crones ambientales hechas por el sh conbsecuencras de las manipulahombre mismo. om re, sobre el ambiente y el Este derrotero, tomado por las c·e • . gía, Arquitectura, Sociología Psicolo~·ncra: a)mbrentales (Antropolode la preocupación por ado ' e c. '. nace _como resultado ca en relación al hombre y ~tar u~~ poSt u~a mas holtstica y ecológiu me ro ambiente, Moos (1976). Tenemos a toda una s · d Studer, Stea, etc dedicadoserr~ e ~utores, Proshansky, Hall, Parr llamadas variabl~~ impersona1~tvest1gar todo lo relacionado con las te cuya característica primordial' c~nss~:teª!pectos del medio ambienes contingente a la conducta de 1 . n que su ~resentación no decrementarla, sino que su manejo t~!n!uttos para rn_crementarla 0 la, Speller y Bocanegra (1978~ Verbigracia·º:I'º ~et~ ~olo el facilitarte, como serían la luminosid d . : ,se o frsrco del ambientambién se incluyen aquí los ªm•at~fnsrones . espaciales, colorido, disposición el sujeto a las er erra ~s u ObJetos que tiene a su cercanía o lejanía físi'ca entri e1f~;aest inmersas en el ambiente Y la 'ª• ' c. Si definimos a la Psicología . to, Y de antemano sabemos ue t~~mo e1 estudio del comportamienfísico concreto, vemos ue I~ P . ª c?nd uct~ o_curre en un entorno I I0 ciencias ambientales a rev/s tcr·rº g~a Ecologrc~ ~ en general las ' vanas caracterrstrcas: vin ~)~ ~~~=~ ~~ ~~~~~~~~t~:~~~~~fd!d~:f~~~~l~~r el hombre. c on de naturaleza multidisciplinaria . d) Incluyen el estudio del hombre co,;,o elemento todo problema, Proshansky Y Cols. (1978). principal de Aquí habría que mencionar un punto m uy importante: . el hecho �RAUL A. RUBIO Y ANTONIA RENTERIA 94 de que la Psicología Ambiental es por fuerza un campo de investigación multidisciplinario, y a la vez, esta necesidad del enfoque interdisciplinario le dificulta establecer una estructura metodológica viable, y por consiguiente, emprender investigaciones plenas de relevancia. Esta orientación hacia los enfoques multidisciplinarios, nos llevan de nuevo una vez más a cuestionar, por una parte, la aplicación en forma mecánica de los resultados encontrados en laboratorio a los ambientes aplicados con seres humanos, y por otra, la investigación en ambientes artificial6s y con un número reducido de sujetos. 111. CONCLUSIONES Después de este breve análisis histórico o bibliográfico, podemos concluir, entre otras cosas que: - Esta efervescencia por la Psicología Ecológica, no es más que el resultado , paralelo en otras disciplinas científicas, de una determinada estrategia u orientación fomentada por los países económicamente desarrollados. - Nos abre las puertas a la investigación en ambientes naturales, en donde se evaluarían las variables independientes, pertinentes y relevantes al medio y sujetos en estudio. - El enfoque multidisciplinario propugnado por la Psicología Ecológica se establece como una modalidad más de trabajo; como la alternativa, que nos redundaría en una comprensión más global de la realidad y no en una visión parcial o limitada de la misma, como sucede generalmente en la actualidad. BIBLIOGRAFIA GENERAL Clintosn, Richard L. 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Enseguida nos abocaremos a revisar las condiciones iniciales que intervienen en este proceso de extracción de información. En primer término, del total de energía física y química del medio, existe una porción limitada capaz de afectarnos, y por tanto, de alterar el comportamiento de cada especie. Para precisar este punto, podríamos mencionar que del espectro de longitudes de ondas electromagnéticas el ser humano sólo puede atender de 400 a 730 nm: el resto del espectro nos es invisible. Lo que esto significa es que existen canales específicos de entrada al organismo y que cada uno de ellos recibe un rango limitado de energía. Tales canales se han dividido en: a) Exteroceptores. Receptores que responden ante cambios de energía cuya fuente se localiza en el medio externo al sujeto. Entre ellos encontramos la vista y el oído. b) Propioceptores. Receptores que se encuentran en el oído interno (aparato vestibular), en los músculos (huso muscular) , tendones (órgano tendinoso de Golgi) y articulaciones. Estos responden ante cambios en la orientación y posición del cuerpo en el espacio. c) lnteroceptores. Receptores cuya fuente de activación se localiza en el interior del propio organismo. Algunos órganos sensoriales de este tipo son los receptores a substancias químicas, a la presión y a la distensión que encontramos en las vísceras. La división es a la fecha insostenible. Sin embargo, es el punto de partida utilizado por los libros de texto, y por ello se anota aquí como referencia. Aceptando la posibilidad de canales de recepción de información, independientemente de la organización de los mismos, es menester considerar la forma en que se captan y se integran en una o varias respuestas los cambios medioambientales. Todo sistema conocido, capaz de elaborar respuestas precisas ante estímulos complejos, realiza una serie de actividades que implican la transforma- �PSICOFISIOLOGIA DE LA PERCEPCION 98 99 PABLO VALDEZ RAMIREZ nacimiento de patrones visuales. ción de la energía de entrada en un tipo de energía que puede ser manipulada ampliamente por el sistema; a esta actividad se denomina transducción. Es requisito adicional de esta transformación el que los cambios en la energía sean paralelos o guarden cierta equivalencia lógica con la energía externa, esto es, que los cambios medioambientales sean transferidos en una relación precisa al lenguaje del sistema; estamos refiriéndonos al proceso de codificación. Una vez que han ocurrido las dos etapas precedentes, resta el proceso de integración o reorganización interna de la energía.del sistema, actividad que desemboca en el reconocimiento del patrón de estimulación externo. Tomemos como ejemplo la forma en que una computadora lleva a cabo el reconocimiento de un patrón de estimulo, en este caso un número de cuenta. Inicialmente ocurre la transducción, los números afectan o no un conjunto de fotoceldas dependiendo de la configuración de los elementos en la tarjeta impresa. Las fotoceldas producen cambios eléctricos que pueden ser manejados por el resto del sistema (computadora); la codificación radica en la conversión de los cambios de energía radiante a un lenguaje binario, en donde la presencia o ausencia de corriente o pulsos eléctricos depende de la configuración de números en la tarjeta de entrada. La integración o reconocimiento depende tanto de la secuencia de pulsos como de su ubicación espacial. Lo anterior determina que la máquina discrimine una serie de números de otra. En los seres vivos la transducción tiene lugar en células especializadas o receptores, esencialmetne lo que ocurre en éstos es un potencial gradual semejante a un potencial postsináptico excitatorio; la única diferencia es que el potencial receptor no va seguido por potenciales de acción, sino por la liberación inmediata de paquetes de neurotransmisor en el espacio sinápt ico. El mediador químico liberado produce un potencial generador en una neurona bipolar; este cambio eléctrico ocasiona potenciales de acción que actúan sobre otras neuronas de la vía específica. En algunos sistemas sensoriales no existe un receptor, ahí la célula bipolar directamente se encarga de la transducción del estímulo. El código que al parecer utiliza el sistema nervioso se basa en la distribución temporal y espacial de las espigas unitarias; los potenciales de acción aparecen con mayor frecuencia en la célula bipolar a medida que se incrementa la intensidad de la estimulación; por otro lado, algunas características del estímulo como frecuencia del sonido o color son codificadas por la activación selectiva de grupos de células sensoriales. La integración será analizada en la sección subsecuente en el contexto de tres teorías que se han propuesto para explicar el reco- VISTA . La discusión ~cerca de la percepción visual, nos lleva a planteamiento_s que podnan aplicarse a los demás sistemas sensoriales Ma~ sol<:> los trataremos con algún detalle en esta parte debido ~ que el c~mulo de datos. que los sustentan provienen prin~ipalmente de esta area. 1. Teoría del molde El enfoque. más ~encillo que aclararía el reconQcimiento de at~one_s, es la ex1stenc1a de moldes prefabricados a partir de la ex~enenc1a: _De acuerdo con este esquema, cada patrón de estímulo producma un "molde" ? a~tivación especifica de un grupo de rece _ tores, m,sm~~ que act,vanan a la célula nerviosa central detecto~ La prE:sentac1on posterior del estímulo afectaría los mismos recepto~ res Y es!o~ a su vez excitarían a la neurona detectora, lo que daría el r9?o~oc1m1ento. Lo Sif!1ple del esquema conlleva varios problemas, el ma~ importante se refiere al fenómeno de constancia perceptual· es pos~b!~ reconocer un evento a pesar de que varíe en forma tamai'\o 0 pos1c1on. De ocurrir lo ~ro~~esto por esta teoría, debería~os formar un molde a~te cada vanac1on del estímulo y así reconocerlo como puede apreciarse el procesamiento de cualquier objeto sería 'sofisticado en extremo. Por otro lado, a partir de la teoría descrita no ha manera de reconocer objetos con una nueva configuración· tal hechi la des_carta como explicaci~~ de lo que sucede en el s~r humano, pues este reconoce con facilidad configuraciones de obJ·etos nunca antes presentadas. 2. Teoría de análisis de características Otra_posible ~xplicación ~cerca de la extracción de información del medio, la bn_nda la teona del análisis de características. se P.ropone q~~ el sistema nervioso responde a porciones aisladas 0 caracte_ re~ del mundo; la recepción de varias porciones daría el reconoc1m1ento del objeto. Hay gran cantidad de datos que apoyan e~t~ postura, lo~ más relevantes han surgido de estudios neurofisiolog1cos en las diversas estructuras que componen la vía visual. ~os recept?res ~n la reti~a (?onos y bastones) se excitan ante camb!os en la 1n~ens1dad de iluminac ión; las células ganglionares y las c_elulas del talamo responden al activar un grupo de receptores localizados en una porción circular determinada de la retina En la corteza cerebr~I se ha encontrado una disposición columna~; cada columna contiene neuronas que pueden responder a un carácter �PABt_Q 1/ALDEZ RAMIREZ 100 . f • d 1 ·Iuminación (equivalente a una específico, como sena u_~a ran¡a ~ "de en un ' 'itio de la retina · ) na orientacIon Y que inci ~ t ~~né~~la~º~i;ples). También se enc_ue~tran neuron~~c~:~:~!P~~fn! es idéntica a las _a~teriore~, f.ero s;nt';1~~~=;~faiar la franja de luz estimulad_a Y ~?tiva~dose op ,m~l'!l ) Otras células cambian su paen una d1recc1on (celulas comp e¡as · e las comple¡·as· pero es . d. de la misma manera qu ' . tron de_ ispar~ f ·a conserve una longitud determinada (h1pernecesa~10 q~e )raÓtras más requieren para activarse no S?lo un comple¡as s1mp es ·. .. ' r o sino con un ancho o angulo estím~I? con ~na onentt~ionc~~~ I~}s)'. Por último, se han localiza~~Pii~fr,i~!s(:~f;czo;~ ~¿:poral inferior del se activan al presentar un estímulo i~~c~ir~~~~ como una mano; caracteres , objetos tan altadme~e b=~ Y Wiesel podríamos llamar a siguiendo la nomenclatur~ e. u . estas células hipercomple¡as-h1percomple¡as. t ~~nt~ ~~:c~~nii~~Jó~~ Al parecer, efectivamente, nuestr? cerebro r~spcºrenmdeenªtac!~ª~~%~~ . . t · luso a medida que se in . del medio amb1en e e ,ne 1 ' . . al se aprecia una convergencia I I ~o i~~e~ir:~ft~s te ~0 :,r~~e~!n~t~;::~te;es en imágenes de creciente com plejidad . . No obstante que la teoría de análisis de carac_terísticas, ex~~~~ gran parte de los _fenó_me;~~ ~~~e!~u~i~~ta~¿ dv:r~~~~ft:~t~s partir euros. Podemos imagina . 1 s figuras bidimensionales, como de los cuales s~ c_ onformar!an ª re ar otras características para letras, dígitos, dib~J_os; ~~?nam?s e~ imágenes planas; pero el abarcar la perce_pcion tn ~1!1~ns,~~~ tres dimensiones, en este caso asunto se complica ante ~ ¡e os ás conceptuales, pues implican los carlac~~resdequeevesnetosi~e;:nre~f:re~ al contexto del estímulo. una re acIon ª¡ Los experimentos sobre el desarrollo perceptual plant_eanspºotrno • •• · · a de ella es que s, re problema a la teoría: una denvac,o~ 1~~,cerar en el curso ontogenétidemos a porcio~es del ms~~:sº~ ~n~~r:ime~te respuestas ante trozos o co que el organismo mo manera sucesiva ir percibiendo estímulos si~ples, pa_ra luFeg~, deBower han encont;ado lo opuesto: imágenes mas comple¡as . an s Y • xtremadamente comníños muy pequeños respond_en a e:~~~ulii•e~os, etc. Meltzoff ha piejos com_o roi5tr_o, gesticulac/ones faciales (sacar la 1 1 observado inc uso a 1'!1 b . la boca) en niños que tenían unas lengua, apretar los labios, ~ nr cuantas horas de haber nacido. t .;:~fi~º~!s 3. Teoría holográfica . se apoyan en una analogía con un Quienes proponen esta teona \ PS/COF/SIOLOGIA DE LA PERCEPC/ON 101 proceso moderno de reproducción de imágenes:la holografía. El proceso requería originalmente del rayo láser, aunque actualmente pueden construirse hologramas con luz blanca común. El holograma es tan sólo una placa de material fotosensible expuesto al patrón de interferencia de ondas electromagnéticas, producto de la interacción de dos haces de luz coherente o láser; un rayo de luz proviene directamente de la fuente, mientras el segundo ha sido reflejado por el objeto cuya imagen pretendemos grabar en la placa. La diferencia entre el proceso suscintamente descrito y la fotografía convencional est riba en que el papel fotosensible recibe sólo la luz reflejada en el objeto en el proceso antiguo, la técnica holográfica incorpora un segundo haz luminoso conocido como rayo de referencia. La placa holográfica, al ser apreciada a simple vista, no muestra resemblanza alguna con el objeto grabado. Sin embargo, al hacer incidir sobre la misma el rayo láser de referencia, se obtiene una imagen tridimensional. Es preciso remarcar lo ~nterior; la imagen es tridimensional, el observador frene al holograma se sitúa arite el objeto de la misma manera que si se asomase a -una ventana, a través de cuyo vidrio transparente pudiera apreciar la figura. Igual que ante la ventana, es factible cambiar el punto de observación y descubrir las partes laterales o superior del objeto, o aquellas cosas que quedaban parcialmente ocultas por la figura central. Existen varios puntos de convergencia entre esta técnica y la percepción. Uno de los más importantes es el hecho de que en ambas se forman imágenes tridimensionales. Otro parte de una característica adicional del holograma; si se divide éste en pedazos, cada porción conserva el total de la información contenida en el holograma íntegro , por lo tanto basta hacer incidir el rayo de referencia sobre el trozo para obtener la imagen completa del objeto. Hay innumerables estudios sobre plasticidad cerebral que demuestran que algo semejante ocurre en el cerebro; al ocurrir lesiones extensas de alguna vía sensori, 1, con sólo un 10% o menos de elementos nerviosos en esa vía, es suficiente para el reconocimiento de patrones complejos de estímulo. La analogía supone la siguiente posibilidad: la luz reflejada por los eventos medioambientales y que llega a la retina, produce finalmente un patrón espacio-temporal de activación de las células corticales, esta activación interactuaría en dichas neuronas con un patrón de referencia proveniente de una de dos fuentes probables: una, de estímulos externos que activarían a las poblaciones neuronales de que hablamos a través de las vías inespecíficas; la segunda fuente podría ser cambios en los patrones neuronales de disparo, a partir de marcapasos internos. La primera posibilidad comprende la activación del sistema reticular activador ascendente que se produce ante cual- �102 PABLO VALDEZ RAM/REZ MENTE 1980-1 , 103-111 NUM. 1 (SEP. 1980) quier· estímulo novedoso, la otra se refiere a sistemas como el retículo-hipotálamo-septo-hipocámpico que da lugar a un patrón repetit ivo de actividad nerviosa conocido como ritmo theta hipocámpico (con una frecuencia de 4 a 7 ciclos por segundo). Este ritmo se ha registrado en animales durante el aprendizaje. La teoría holográfica ofrece una alternativa coherente a los problemas de la percepción . Sin embargo, su desarrollo es reciente y faltan puntos por probar. Tanto sobre esta teoría, como sobre la percepción en general del ser humano, hay aún más por investigar que el panorama alcanzado por el presente capítulo. BIBLIOGRAFIA BOWER, T.G.R. The object in the world of the infar· . Scientific American , octubre de 1971 . Reimpreso en: Rt:cent Progress in Perception. San Francisco: W.H. Freeman and Co. , 1976, pags. 221-229. FANTZ, R.L. The origin of form perception. Scientific American, mayo de 1961. Reimpreso en: Physiological Psychology. San Francisco: W.H. Freeman and Co. , 1972, pags. 71 -77. FORGUS, H.R. Percepción: Proceso cognoscitivo básico. México: Ed . Trillas , 1972. HUBEL, D.H. The visual cortex of the brain. Scientific American, noviembre de 1963. Reimpreso en: Physio_logical Psychology. San Francisco: W.H. Freeman and Co., 1972, pags. 253-261 . LINDSAY, P.H. y NORMAN , D.A. Human information processing: An introduction to Psychology. New York: Academic Press, 1977. MELTZOFF, A.N. y MOORE, M.K. lmitation of facial and manual gestures by human neonates. Science, 1977, 198: 75-78. PRIBRAM, K.H. Languages of the brain. Monterey: Brooks/Cole Publishing Co., ·1977_ SMITH , C.U.M. El cerebro. Madrid: Alianza Editorial, 1972. EFECTOS DIFERENCIALES DE VARIAS CONTINGENCIAS ACADEMICAS SOBRE LA EXACTITUD EN UN PROGRAMA DE ESCRITURA: TRES CASOS 1 CIRILO H. GARCIA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 1 Articulo publicado en Aportaciones al Análisis de la Conducta, Memorias del Primer congreso Mexicano. Trillas: México , 1974. �EFECTOS DIFERENCIALES 105 En tres niños de un jardín experimental se exploraron los efectos de varios tratamientos sobre la exactitud de rendimiento en escritura. Después de haber obtenido línea base con contacto social en un niño y retroalimentación en otro, y sin línea base el tercero, los tratamientos fueron: fichas contingentes, fichas no contingentes, fichas contingentes más contacto social, fichas contingentes más retroalimentación y fichas no contingentes más retroalimentación. Las fichas contingentes repetidamente arrojaron tasas mayores de exactitud que las producidas por las fichas no contingentes y parece ser que el contacto social y la retroalimentación incrementaron sus propiedades reforzantes a partir de su asociación con las fichas contingentes, pues cuando acompañaron al principio a las fichas contingentes, sus tasas no resultaron más altas que las de fichas contingentes solas, pero cuando posteriormente iban índependientes producían tasas semejantes a las dadas por las fichas contingentes. La retroalimentación, aparentemente, decrementó notablemente sus características reforzantes debido a su aparejamiento con las fichas no contingentes. Mandelker, Brigham y Bushell (1970) observaron que una maestra administraba sistemáticamente mayor contacto social a aquellos niños que se encontraban en una fase de fichas contingentes que a aquellos que estaban bajo una de fichas no contingentes, a pesar de haber sido instruida para dar contacto social en forma equivalente, independientemente del tratamiento. Ellos definieron contacto social como " una afirmación verbal dirigida a un niño: (1) por su nombre, y/o (2) mientras estaba orientada cara a cara hacia el niño, y/o (3) mientras tocaba o miraba los materiales enfrente del niño". Así, en el estudio de Brigham, Finfrock, Breunig y Bushell (1972), muy posiblemente los niños bajo fichas contingentes estaban recibiendo mayor contacto social que los que estaban en fichas no contingentes. De aquí que, como ellos mismos señalan, sea necesaria más investigación sobre los efectos separados de la atención y las fichas contingentes. El presente estudio intentó aislar los efectos de las fichas contingentes, del contacto social, y de la retroalimentación. METODO Sujetos, escenario y materiales. Se realizó el estudio en el "Centro de Bienestar Infantil Ana María Sada Lambretón", jardín experimental de la Universidad, con tres niños de bajo nivel socioeconómico. Sus edades fluctuaban entre los 4 y 6 años, siendo una niña y dos niños. Como material se empleó el programa de escritura descrito por Brigham et al (1972). · �CIRILO H. GARCIA 106 Procedimiento Después de haber sido clasificados de acuerdo a la preprueba, empezaron los niños a trabajar, durante sesiones diarias de 20' cada una, en el nivel que les correspondía. Un educador se encargó de los dos niños (S1 y S2) y una educadora se ocupó de la niña (S3). Al inicio de cada sesión se les daba instrucciones adecuadas al nivel y se les modelada también, pero se les pedía que dejaran sus lápices al terminar una hilera, es decir, al hacer 5 rayas. (Cada hoja contenía 4 hileras de 5 items cada una). Se calificó por hilera y el criterio para pasar al niño a otro nivel fue de 16 rayas correctas por hoja, pudiendo pasar de un nivel a otro durante la misma sesión. Las fases fueron: Línea base. Se consideró como contacto social el que el educador dirigiera al niño la siguiente frase específica: "Mira X, me gustan estas rayitas: ésta, ésta, ésta.. . muy bien X". Así, se obtuvo línea base para el S1 con contacto social, el cual se administraba solamente cuando el niño cumplía 3, 4 ó 5 rayas correctas por hilera, de tal manera que el educador a medida que le hablaba por su nombre, le señalaba cuáles eran las buenas y le decía: ésta, ésta, ésta, etc. Para el S2 se obtuvo línea base con retroalimentación, la cual se definió como señalar solamente aquellas rayas correctas, al mismo tiempo que se le decía: ésta, ésta, ésta, etc., siendo también el criterio mínimo de 3 correctas para aplicar la contingencia. No se obtuvo línea base para el S3. Fichas contingentes. Se les colocaba una ficha en su vaso siempre y cuando tuvieran 3, 4 ó 5 r~yas correctamen_te hechas. Fichas no contingentes. Al principió de la sesión ~e les colocaban 1O fichas en sus vasos. Fichas contingentes más contacto social. Se adicionó la frase: "Mira X, me gustan éstas rayitas: ésta, ésta, ésta... muy bien X", a la ficha administrada, siempre y cuando se cumpliera con el criterio de 3, 4 ó 5 buenas. EFECTOS DIFERENCIALES 101 un salón de juego en donde tenían acceso "libre" a juguetes (los cuales solamente podían ser usados dentro del período de juegos) tales como soldaditos, muñecas, vaqueros, trastecitos, luchadores, pelotas, cuerda para brincar, etc. En las fases restantes podían intercambiar sus fichas por los objetos, pero no podían quedarse con ficha alguna para otro día, teniendo que gastarla necesariamente en el que la obtenían. Además, no podía entrar al salón aquel niño que no hubiera conseguido las fichas indispensables cuando menos para un juguete. El objeto de mayor valor costaba 10 fichas. Por otra parte, se les restringía a jugar solamente con lo intercambiado. Confiabilidad. Se siguieron las instrucciones de calificación señaladas por Brigham et al (1972). La confiabilidad de calificación intereducadores se obtuvo, reactivo por reactivo, de dos maneras: 1) tomando en cuenta solamente los reactivos correctos, y 2) considerando tanto los reactivos correctos como los incorrectos. Esto se hizo porque observamos anteriormente que si tomábamos únicamente el segundo índice surgía una confiabilidad espuriamente alta, especialmente en aquellos casos en donde la mayoría de rayas era notoriamente incorrecta, llegando a ser en ocasiones un índice muy inflado. Para el S1 la confiabilidad promedio computada globalmente fue de 92.8%, mientras que de 85.6% tomando en cuenta únicamente los reactivos correctos; para el S2 96.5% y 90%, respectivamente; para el S3 93.3% y 85.6% de los dos índices. Al sacar estos tipos de confiabilidad fueron ocultadas las señales hechas para identificar los reactivos correctos. Para asegurarnos de que el educador administraba las contingencias separadas una de otra y en la forma en que se habían especificado de antemano, por ejemplo, que el contacto social fuera dado completo, fue registrada su conducta por observadores independientes. Se usaron dos observadores para cada educador. La confiabilidad promedio obtenida al través de las fases para el S1 fue de 92.3%; para el S2, de 90%; y para el S3, de 89%. Fichas contingentes más retroalimentación. Se indicaban las rayas correctas a la vez que se decía: ésta, ésta, ésta... , además de proporcionar la ficha contingente (siempre que hiciera 3, 4 ó 5 rayas correctas). Dicho índice se obtuvo dividiendo el cómputo menor por el mayor, multiplicando el cociente por 100. Fichas no contingentes más retroalimentación. Se proporcionaban 10 fichas al comenzar la sesión, pero además se administraba retroalimentación si se cumplía con el criterio de calificación. Los resultados están contenidos en las figuras 1, 2, y 3, las cuales representan el % de exactitud en el programa de escritura para el S1. S2 y S3, respectivamente. Al final de la sesión, durante la línea base, los niños pasaban a RESULTADOS Y DISCUSION �108 CIRILO H. GARCIA En los tres Ss las fichas contingentes, en las condiciones en que fueron implementadas, produjeron mayores tasas que las arrojadas por las fichas no contingentes. En el S1 , cuando a las fichas contingentes se agregó el contacto social, la tasa producida no fue mayor que la conseguida con las fichas contingentes solas, pero cuando después se exploró el contacto social solo, su tasa excedió a la obtenida con él por primera vez (línea base 1 ). La explicación podría estar en función del valor reforzante incrémentado del contacto social, a partir de su asociación con las fichas contingentes. Esta interpretación parece recibir apoyo de los datos del S3, pues en él también el factor adicionado a las fichas contingentes (la retroalimentación) no produjo tasa más alta que la de las fichas contingentes solas, pero al administrarse posteriormente sola, en una fase independiente, su tasa fue similar a la de las fichas contingentes. Y el hecho de que en el S2, la retroalimentación sola (línea base 2) no regresara a su nivel previo (línea base 1) aparentemente podría interpretarse por su asociación anterior con las fichas no contingentes. Estos resultados demostraron, cuando menos en los tres Ss, que las fichas contingentes independientemente administradas del contacto social, son eficientes para aumentar la exactitud de escritura. Tales datos están de acuerdo y confirman en cierto grado los hallazgos de Brigham et al (1972). EFECTOS DIFERENCIALES 109 ---- e: as .2 ,:, .E oo e: as :o e: \.."\ ..:t -----------------t 1 -------- a, "'e, oas .,c. a, ., ,.., o ...J 0 ----------------100,..,., oi e: :, as as ,:, o oN a, ,:, ., as .:: ~ ,:, .,a, ('\J º' - - ----- - - --------to:, e: o C-J -¡¡; ., CIJ B H 'E " ::, "O f,1 (/) Los autores consideran a este estudio como un intento preliminar en la investigación que pretende arrojar luz sobre los efectos de las fichas contingentes, el contacto social , y la retroalimentación sobre la tasa de escritura. N C\j a, a, e ;¡; .; e c. e as E .:: .,a,o q) - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 r') rl ,:, rl ü f e r- co C" , ..H .) o o rl as ~ rl r, ., o o <O \U > o ..:t- o .,o .f! ., a, ::, c. ., e a, ,:, o .; -e: -as a, rl o (\ 1 ~ o .,:,a,e: o a. as .... a, ü: �SUBTC , 100 Ft:c T" l L~ :,···,_+3 F0 1..,2 R lC :t 'º ..... 1/l g 80 TI!C i.. o c.. 1/l "' +> 60 ➔1 g ~-1 ~ 1 8"' 40 ~1 <T' j g J t 1 !'º l 1~ I v\j J · ~ , \.-~-4-.-,--,,~.--.-.-+-.- , ,· , .. ·,--;··, '1 .. ¡ l;: -,- -,--.---,---,-,·-·r-, · -)-.~•···,-. . 11 . ~ - . - -. ~ ' .- , -~ . ' l. >=(, ' ;_ 3 '-~ 5 5 7 8 9 Dll~1J~1151617 JJ.31~2)2:IZ:2232~ Zo::.7282;.Pjl.32 3331+35):)3733391t01fl.ll2 li:344½1.61~7-ti~~ 5li53~$'.Jí57~ ' SESIC'·!ES Flg . 2. Porclento de respuestas correctas de escritura para el S2 durante sesiones diarias de 20' cada una. J ')O ] '."'~ l 1 1: -··~ ~ I '.JUJ'-;o;'C 3 :t r V 1 ··~ , ' \., -o .,... ,,. e· ~.e 1/l [ l, r !·~ /\ r. v. r ,, .• ~ --t ~(\ +' en [, ro. ~ ~ r ~ ~o o 'l.' ~'l l 7 :.., J.7 18 3~s10::~3 ,5 2·6 33 J'l:; . 3 , ?orc:l.ento ae res.rnestas corr!"lct'\s, :le escrltura par1 e l ::; J dnrant o sesiones di arias de 20 1 c~,,1a una . i.os c!:.)acios en blanco indic:\n ausencias . �EFECTOS DIFERENCIALES 111 REFERENCIAS Brigham, T.A., Finfrock, S. R., Breunig , M. K., y Bushell , D., Jr. The use of programmed materials in the analysis of academic contingencies. Journal of Applied Behavior Analysis, 1972, 5, 177-182. García, C. H., Almaguer, V. , Sánchez, R. M. , Martínez, M. G., Lambretón , G. R., y Lambretón , S. Efectos diferenciales de la alabanza verbal , retroalimentación de los resultados, y alabanza verbal más retroalimentación de los resultados sobre el mantenimiento de la tasa de respuesta aritmética. Trabajo present.ado en el Segundo Seminario Internacional de Análisis de la Conducta, celebrado en Lawrence, Kansas, E.U.A., del 10 al 20 de febrero de 1973. Mandelker, A. V. , Brigham, T. A. , y Bushell, D., Jr. The effects of token procedures on a teacher's social contacts with her students. Journal of Applied Behavior Analysis , 1970, 3, 169-174. Miller, L. K. y Schneider, R. The use of a token system in project Head Start. Journal of Applied Behavior Analysis, 1970, 3, 213-220. �ESTA REVISTA SE TERMINO DE IMPRIMIR EL DIA 15 DE SEPTIEMBRE DE 1980, EN LOS TALLERES GRAFICOS DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DE LA U.A.N.L. , BAJO EL CUIDADO Y SUPERVISION TECNICA DE LOS SRES. ROBERTO BACA R. Y JAVIER MORA. EL TIRAJE FUE DE 2,000 EJEMPLARES . ���� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mente Description An account of the resource Revista mensual de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada en la década de los ochenta. Contiene notas sobre psicología, ciencias de la salud, salud mental, educación, y otras ciencias afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Mente Año de publicación El año cuando se publico 1980 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753194&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mente, 1980, Vol 1, No 1, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Cadena, Cirilo H., Director Subject The topic of the resource Pisología Salud mental Ciencias de la salud Educación Investigación Description An account of the resource Revista mensual de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada en la década de los ochenta. Contiene notas sobre psicología, ciencias de la salud, salud mental, educación, y otras ciencias afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Eckerman Garza, Elsa, Subdirectora Martínez Roel, María Inés, Secretaria Académica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1980 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016159 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aprendizaje Ecología Educación Escritura Monterrey Psicofisiología Psicólogo Sueños Televisión https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/330/14226/MENTE._1980._Vol._1_No._2_Octubre._0002016158.ocr.pdf 7bea1d91a12b1a88da609863582bf1e4 PDF Text Text MENTE VOLUMEN 1 OCT. 1980 NUM. 2 �• fC)HllO IJNIVU¡iSlT~ �MENTE , VOLUMEN 1 OCT. 1980 NUM. 2 �BAREMO DEL TEST DE DOMINO MONTEVIDEO/ ADOLESCENTES y ADULTOS Percentll 12 · 13 14 - 15 16 · 17 18 · 30 Población G. 38 35 32 27 22 14 9 39 37 33 28 23 15 41 39 34 29 24 16 12 41 40 36 31 25 20 16 40 37 34 29 23 17 12 95 90 75 50 25 10 5 11 ROSARIO / ADOLESCENTES 12 -13 Percent il 95 90 75 50 25 10 5 " 99 95 90 80 75 70 60 50 40 30 25 20 10 5 1 16 - 17 Población G. 37 35 32 29 24 16 12 38 35 32 29 26 21 16 37 34 31 27 23 16 12 36 33 29 24 19 12 7 MONTERREY / ADOLESCENTES y Percentil 14 - 15 ADULTOS • 16-17 18-19 20-21 22 - 23 24 - + 43 40 38 36 34 33 32 30 29 27 26 25 22 17 9 44 41 38 35 34 44 41 44 41 38 36 35 34 32 30 28 26 25 24 20 15 7 42 38 36 34 33 32 30 29 27 25 24 23 18 16 4 33 31 29 28 26 25 24 19 13 l 39 35 34 33 31 30 29 27 25 24 20 16 4 BAREMOS OBTEN IDOS DE 1,696 APLICACIONES REALIZADAS POR EL DEPARTAM ENTO DE ORIENTACION VOCACIONAL DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON , LA POBLACION ESTUVO FORMADA POR 29% HOMBRES, 71 % MUJERES, DE LOS CUALES EL 85% TENIAN COMO GRADO ESCOLAR PREPARATO· RIA, EL 68% PROCEDIA DE PREPARATORIAS LOCALES Y EL 17% DE PREPARATORIAS FORANEAS, EL 8% TENIAN COMO GRADO SUPERIOR LA NORMAL, EL 5% GRADO DE LICENCIATURA Y 1% DE OTROS ESTUDIOS O SIN ESTUDIOS. �CONTENIDO . Pág. Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Baremos del Test de Domino ... . ... . . . ..... . . . ... . . . ...... 123 Collin5> Marcia E. / Las reacciones emocionales de los padres . hacia un hijo inválido .. . . .......... . . . ... . ........... . 125 Hall, C.S. y Domhoff Bill / Lo que Freud y Jung soñaron .... 143 Peralta, Jorge/ Mesa Redonda: El análisis conductual . .... . .. 157 Rowen , Mary / Impacto psicológico de la infertilidad . . . .. . .. . 177 Ruiz, Yolanda / La comunicación como factor en el cambio de las estructuras sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Salinas, J .A. y García S. , J. / Efectos de la localización temporal de un procedimiento de supresión condicionada positiva, dentro de un programa de intervalo fijo . . . . . . . . . . . 205 Zúñiga, J.G . y Montalvo Reyna, J. / La psicología aplicada a los deportes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 �EDITORIAL Presentar la oportunidad de comunicar a través de una revista propia la producción intelectual, los puntos de vista o las determinadas posiciones en psicología, no es algo que pueda inmediatamente generar un clima extraordinario de publicaciones. Por supuesto que un índice de la calidad académica de una Facultad lo constituye el número de artículos o de escritos que s1,1s maestros, investigadores y alumnos escriban y difundan para conocimiento de los demás. Esto no será factible de la noche a la mañana y reiteramos la esperanza de que poco a poco haya más contribuciones que enriquezcan el clima académico y profesional de nuestra carrera. A partir del tercer número, MENTE recibirá un fuerte apoyo organizativo y de. coordinación, ya que se constituye el CONSEJO EDITORIAL con los jefes de los departamentos académicos. Precisamente, la Lic. Santos Delia Ayala, J~fa del Area Social , Lic. Bella A. Garza, Jefa del Area Clínica Infantil, Lic. Guillermo Hernández, Jefe del Area Clínica Adultos, Lic. Guadalupe Morales, Jefe del Area Laboral y el Lic. José Cruz Rodríguez, Jefe del Area Conductual. Ellos, y los maestros y alumnos de los departamentos académicos respectivos propiciar án las publicaciones diversas y a la vez evaluarán las que reúnan los requisitos académicos mínimos para su edición. CIRILO H. GARCIA �t MENTE 1980-1 , 125-142 NUM . 2 (Oct. 1980) LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES HACIA UN HIJO INVALID01 2 MARCIA E. COLL/NS 3 UNIVERSIDAD DE TEXAS EN AUSTIN 1 Trabajo leído en la 2a. Semana Académica organizada por la Administración de la Facultad de Psicología d urante el semestre marzo-julio de 1980. 2 Artículo traducido por el maestro Ernesto Piñeyro, profesor de t iempo completo en la Facultad de Psicología de la U .A. N .L. 3 Candidata al doctorado en psicología educat iva por la Universidad de Texas en Austin , E.U.A . �LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES 127 INTRODUCCION Es para mí un honor y un placer tener la oportunidad de hablarles acerca de un tema de vital interés para mí: Las reacciones emocionales de los padres hacia sus hijos mental o físicamente inválidos. Por la próxima hora o un poco más, discutiré las reacciones emocionales típicas de estos padres, tal como han sido reportadas en la literatura popular, médica, sociológica y psicológica de los Estados Unidos. Este tema ha sido abordado y discutido por psiquiatras, psicólogos, trabajadores sociales, consejeros de rehabilitación, médicos, enfermeras y padres. Primero, revisaré los estudios que son descriptivos y que se basan en observaciones de casos individuales de padres o pequeño números de éstos, observados y /o entrevistados por los observadores. Estas crónicas clínicas y personales comprenden la mayoría de la literatura acerca de padres de hijos inválidos. Los· estudios empíricos controlados con una base teórica adecuada, son pocos o virtualmente inexistentes. Por lo tanto, raramente citaré referencias al hablar, en lugar de eso, intentaré mencionar sucintamente lo que ha sido observado. De ahí en adelante, discutiré las interpretaciones más prevalentes de las reacciones emocionales de los padres: Los procesos de duelo y luto. La discusión focalizará la estructura teórica general acerca del duelo y el luto como un para_ d igma para la interpretación de las reacciones de los padres, incluyendo una breve revisión de dos modelos que parecen ser los más viables. Concluiré la plática con .varias rec.omendaciones respecto a los enfoques terapéuticos para trabajar con esos padres. La consideración de todo este material nos llevaría más de una hora, especialmente cuando me considero a mí misma una novicia, al menos expresándome en español. Sólo me queda esperar que mi conocimiento, interés y entusiasmo por el tema, puedan compensar mis errores gramaticales y de pronunciación al hablar. A la vez quiero agradecer a la administración de esta Facultad de Psicología su invitación para hablarles el día de hoy, y por su generosa hospitalidad en esta bella ciudad de Monterrey, así como el esfuerzo que representó la traducción de este artículo del inglés al español. Me gustaría que esperasen al final de la presentación para que hagan cuantas preguntas deseen. �LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES 128 129 MARCIA E. COLLINS Ahora, muy bre~emente, antes de que e_mpiec~ a hab~~r acerca de las reacciones de los padres, me gustana decirles quien soy Y cómo me interesé en este tópico. Soy una candidata al doctorado en Psicol<;>gía en la _U~iversidad de Texas. En mi trabajo de estudiante graduada y en m1 _vida profesional he tratado de unir las disciplinas de la psicología y la educaci_ón ~special , con atención esmerada a los niños y sus famil ias. Mis experiencias más importantes relacionadas con el tópico de hoy, incluyen mi trabajo como direct?ra de c~msejería en la Escuela para Ciegos de Texas, donde trabaje con niños y sus padres por varios años estudiando e investigando como asociada de la doctora Natalia Bá(raga para la American Priting House for !he Blind, Y consultando con profesionales y con padres que viven y trabajan con niños inválidos en .todo el estado de Texas. · En septiembre comenzaré mi año de internado en psicología clínica infantil EN EL CENTRO DE CIENCIAS DE LA SALUD DE OKLAHOMA donde mi s responsabilidades principales serán el trabajo como psidóloga en entrenam iento con un_~quipo interdiscipl inario al servicio de los niños inválidos y sus familias. Actualmente llevo a cabo investigaciones con padres de niños inválidos, en los cuales estoy tratando de invest igar empíricamente y validar la aplicabilidad del modelo teórico de la doctora Kubler-Ross acerca del proceso de muerte y sus niveles, para interpreta~ las reacciones de los pad res hacia el diagnóstico de impedimento v1~ual serio o impedimento visual con invalidez múltiple de sus hijos y la idea de su vida futura con ellos. REACCIONES EMOCIONALES COMUNES EN LOS PADRES Volviendo a nuestro tópico de las reacciones emocionales de los padres hacia sus hijos invál idos, es necesario menci onar que la crianza de niños con problemas emocionales puros queda fuera del alcance de esta discusión. El diagnóstico de cualquier condición de invalidez en un hijo, provoca un trauma éon crisis en los padres. Por lo tanto, la pre_senc ia de un niño inválido en la familia, es inherentemente una situación llena de tensión. Aun cuando se puede esperar una amplia variedad en las respuestas de los padres hacia la invalidez y el inválido, debido a diferentes antecedentes, personalidades y circunstancias , existen algunas reacciones emocionales comunes que han sido reportadas en la literatura. Los padres de manera típica esperan que sus hijos sean, cuando menos normales, algunos los quieren superiores y otros perfectos. Sin embargo, las excepciones a esta esperanza son comunes e inevitables. Cuando a los padres se les informa que su hijo no es perfecto, que tiene un defecto mental o físico serio, se les está privando del orgullo y la felicidad anticipada o experimentada previamente con otros hijos. Sus reacciones iniciales han sido descritas como shock y negación o shock y duelo. . Posteriormente, hay otras reacciones quizá. concurrentes, que incluyen sentimientos de culpa, inadecuación, enojo, depresión, ansiedad, desilusión y autopiedad. También se ha sugerido que esas y otras reacciones como retraimiento, amargura, resentimiento y rechazo son experimentadas de uno a otro grado por todos los padres, aunque ellos no se den cuenta. Otras conductas típicas incluyen el llanto, el c uest,onamiento, la búsqueda de razones y causas y el culparse a sí mismos y a otros por el inválido. Es notable el hecho de que el amor es raramente mencionado dentro de !a multitud de reacciones paternas hacia el niño inválido. La revisión de la literatura sugiere que las numerosas reacciones negativas, interfieran con los sentimientos y expresiones de amor y cuidado, especialmente cuando son notorios sentimientos muy fuertes de re.chazo y repulsión. Las reacciones emocionales que parecen experimentarse más consistentemente son shock, negación, duelo, culpa, depresión, inadecuación y enojo. Consideremos cada reacción por separado y veamos a cada uno de los factores que parecen influir en ellas: El shock inicial se ha descrito como un período de emoción pura ~I lidiar con el sueño destruido del niño perfecto. Es !a forma que tiene la naturaleza de suavizar la experiencia traumática del diagnóstico médico. A continuación citaré la reacción de una madre hacia su ~ijo profundamente retardado, con daño cerebral, epiléptico y con invalidez visual y auditiva: El shock del nacimiento de un niño como éste no se siente todo de un golpe, es todavía peor que la muerte de un hijo, porque te das cuenta gradualmente de que ese hijo nunca va vivir en el sentido pleno de la palabra ... ;es una tragedia! (Stewart, 1978, 95-96). . Después del shock inicial , los padres tratan de negar que la 1 ~~ali~ez significa una pérdida permanente. Esta esperanza de que el nmo va a crecer", "se va a poner mejor'' o que " una cura va a ser encontrada", puede ser uno de los niveles en el ajuste de los padres o también una actitud de por vida. Se ha dicho de que un poco de negación es necesaria para suavizar " la tristeza crónica" y que aun �130 MARCIA E. COLLINS puede ser adaptativa en cierto grado. Sin embargo, después de un período de tiempo, generalmente se cree que la predicha negación ir:iterfiere con un buen manejo médico y la adaptación psicológica de ambos padres al niño. Negación o rechazo pueden ser interpretados como una reacción de shock que da.tiempo para absorber el trauma, un mecanismo de defensa para lidiar con la situación dolorosa y también como una manifestación o estado de duelo. El duelo es aparentemente experimentado por los padres de manera universal, y aún así algunas descripciones de reacción de duelo son enormemente diferentes. Por ejemplo, .el duelo ha sido descrito como una expresión inicial de tristeza o pérdida, un patrón de conducta característico, un estadio de ajuste a la crítica y como un marco teórico, al partir del cual se pueden interpretar las reacciones paternas. ·independientemente de las descripciones del observador, la reacción de duelo es percibida como una respuesta a la pérdida. Los padres guardan luto por la pérdida del niño perfecto, por la parte defectuosa del niño, y/o por una percepción de pérdida de su autoestima personal. Según .el niño va creciendo, el duelo puede ser también atribuido a las percepciones paternas de pérdidas vigentes en sus vidas, a causa de la carga continua de responsabilidades adicionales y el "stress" inherente por la crianza de un niño inválido. Adicionalmente al shock, negación y duelo, los sentimientos de culpa se encuentran siemp_re al principfo de cualquier lista .que hagan los padres a sus reacciones por sus hijos, severa o moderadamente inválidos. Aun cuando la culpa se ha interpretado como el extremo en un continuo de reacciones patológicas hacia el nacimiento de un hijo inválido, se acepta más a menudo como una reacción paterna normal y natural. Al dar a luz a un niño inválido, los padres pueden sentirse culpables por su fracaso para darle vida a sus esperanzas ideales y de la sociedad, para producir un niño normal si no perfecto. Igualmente, cuando el niño adquiere una invalidez, quizá a través de un accidente o una enfermedad, los padres a menudo experimentan culpa por su falla para llenar las esperanzas sociales y personales de padre protector, el cual debería de algún modo prevenir la invalidez. La mayor parte de los observadores están de acuerdo que los padres en forma natural, buscan una razón del por qué su hijo es un inválido, y que por lo tanto se sienten per~onalmente responsables y a menudo culpables por la cond ición del niño. Como los padres frecuentemente perciben de los hijos como una extensión de sí mismos, ellos sienten que la invalidez del hijo es castigo divino por su omisión o comisión de alguna conducta real o imaginada en el pasado. Similarmente ellos pueden sentir que el problema del hijo ha sido causado directa o indirectamente por alguna presunta falla o LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES 131 defecto en ellos o en sus cónyuges. La culpa puede asociarse con sentimientos de repulsión y rechazo de la invalidez o del inválido. También puede atribuirse a un conflicto recurrente de amor y odio en los padres respecto al hijo, con enojo recurrente, hostilidad y otros sentimientos negativos, incluyendo deseos de muerte. Según una interpretación psicodinámica, este sentimiento de culpa puede ser consciente o inconsciente y manifestarse en conductas paternas, tales como culparse a sí mismo o a otros por la invalidez, negación, la búsqueda de la cura milagrosa, rechazo, sobreprotección, sobredependencia, así como presión sobre el niño para que obtenga logros superiores a su nivel. La culpa consciente o inconsciente experimentada por los padres, está asociada con sentimientos de inferioridad e inadecuación. Un defecto físico serio en un hijo, tiende a ser experimentado por el padre como su propio defecto, lo cual contribuye a aumentar los ~enJi_mientos de responsabilidad y de culpa. El nacimiento de un hijo invalido, a menudo parece causar en los padres serias dudas acerca de ellos como individuos y de su valor como procreadores. Sentimiento · de vergüenza, defensividad, pérdida de autorrespeto y el aumento de la ambivalencia son algunas de estas reacciones típicas. También los padres sienten una incapacidad personal, a causa de dudas respecto a su habilidad para dar y hacer a sus hijos, lo que se requiere. Los sentimientos de culpa e inadecuación, a menudo llevan hacia o van acompañados de depresión, y pueden asociarse con el coraje, el cual puede expresarse en términos de autopiedad y culpa. Por lo tanto, volvamos nuestra atención primero, al enojo, y después, a la depresión. El coraje paterno podrá dirigirse inicialmente hacia el niño como la fuente obvia de la frustración de las esperanzas construidas antes del diagnóstico de la invalidez. Sin embargo, muchas veces los padres no están al tanto de su coraje, porque la sociedad critica reacciones tan primitivas, por ende, el enojo o coraje, puede estar dirigido hacia el médico, el cónyuge, el destino y aun Dios. El enojo "hacia adentro" puede ser expresado por los padres como depresión. Algunos .observadores están de acuerdo en que el enojo es generado periódicamente por sentimientos de impotencia y frustración en interacción con el niño, y por las cargas extras y •las demandas incesantes experimentadas por los padres. El enójo, como el duelo está considerado como una reacción casi universal, v deberá ser' vista tanto como una reacción emocional independiente o como parte del Proceso de duelo y luto. La depresión es reconocida comúnmente en los padres de los ni~os inválidos, y se ha interpretado como el proceso de duelo en sí, as, como una base o característica del mismo. Los síntomas suoerfi- �132 LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES MARCIA E. COLLINS ciales de la depresión·, tales como: tristeza indefin~da, bajo nivel de energía, apatía, etc., pueden aparecer en grados variables. Pare~e ~er que la depresión y la culpa están entrelazad~s. El padre depnm1d? está perennemente triste, y a menudo necesita expiar su culpa m_1mando al niño inválldo. Esta tristeza perenne, aparentemente refl_eJa lo que ha dado en llamarse "tristeza crónic~" . del padre_ del niño inválido. Se ha hipotetizado que este,. sent1m1ento persiste tanto como el niño viva, y aun cuando los padr~s gozan algun~s de los placeres de ver el desarrollo y el creci_m1ento ?e. su h1Jo, estos placeres se dan dentro del contexto de tristeza cromca. Los padres deprimidos han sido ~escritos como a~~ellos que son más aptos para aislarse de otros miembros de la fam1_11a, Y co~o característica tienen dificultad para expresarse con enoJo del mno inválido. Los sentimientos de una gran pérdida p~rsist~~ Y la d_e~resión puede ser reactiva o preparatoria para la res1gnac1on Y qu1za la aceptación del niño·y la invalidez. Estas reácciones paternas: shock, negación, duelo,_ c~lpa, inad?cuación, enojo y depresión, se han observado que contmuan -~ traves del tiempo, y que son similares para ~quellos pa~res c~yos h1¡os han nacido inválidos o adquieren la invalidez en la infancia, como para aquellos que quedan inválidos después de la infancia por accidentes, enfermedad, etc. Según la connotada doctora E/va Pozanski: N_o hay fam~lias en /as cuales los padres no experiencíen una marana emociones, Y toma tiempo aun para la más normal de las fam1l1as , h~cer una adaptación realista. ¿Cuánto tiempo es suficiente o cuales son /os límites normales de tiempo? No lo sabemos, porque. . . en el caso del niño inválido, el . trauma es en cierto m~do vigente, porque ta presencia física del niño es un recordatono constante de duelo y de pérdida (Pozanski, 1973, 323). et~ Por lo tanto existe un consenso general en la literatura, de ~u.e el conjunto de e:nociones _descritas en esta revisión no s~n patolog_1cas, sino normales y naturales, como parte. de las reac?1ones hacia el trauma emocional inicial y el stress vigente asociado con la crianza de un niño inválido. FACTORES MEDIADORES CAUSANTES DE VARIANTES Ahora que hemos considerado ya algunas de las .reacciones comunes, veamos algunos de los factores que parece~ infl~ir en ellas. Existe vivencia de que las reacciones paternas podran ~anar de acuerdo a ciertos factores, que pueden llamarse factores med1ador~s. Estos factores mediadores aparentemente influyen en la ocurrencia, intensidad o duración de uno o más de las reacciones paternas 133 comunes. He hecho una lista de estos factores que han sido identificados en la investigación relevante a los padres de niños inválidos. No tenemos tiempo para discutirlos todos y cada uno, pero los mencionaré, y diré algunas palabras acerca de cada uno de ellos. Par~ propósitos de la discusión, estos factores mediadores pueden estar asociados con unas de las siguientes tres categorías: Características de los padres, características del niño, y características del sistema de apoyo o de soporte de los padres, verbigracia: la familia. Características de los padres Considerando las características de los padres, (1) la salud mental general de los padres cuando el diagnóstico de invalidez es hecho, parece ser un factor importante. Aquellas personas que han logrado un ajuste relativamente satisfactorio y que han aprendido a sobrellevar la frustración, llenar sus necesidades importantes, confiar en las relaciones humanas y sentirse libres de culpa excesiva o miedo, parece que (a) reaccionan más moderadamente y (b) resuelven sus problemáticas emocionales más fácilmente. (2) La cultura y la sociedad de los padres pueden influir o influiran de hecho en el tipo y la intensidad de las reacciones. Las normas de los padres usualmente están basadas en los valores aceptados por el ambiente social. Por ejemplo, si la cultura o la sociedad perciben a un niño inválido como una carga sin esperanza, o alguien a quien deberáll' rechazar o ridiculizar, entonces los padres responderán al niño inválido de acuerdo a, esas normas. (3) La religión y los valores religiosos pueden influir en las reacciones paternas. La investigación es limitada y los hallazgos contradictorios; pero parece ser que las madres católicas son más aceptantes del niño inválido que las madres no católicas o igualmente aceptantes que las madres protestantes. También la autoculpa y la despersonalización variarán de acuerdo a las preferencias rel igiosas. (4) El nivel socioeconómico, incluyendo el ingreso del padre y el nivel ocupacional, es un cuarto factor a considerar. Las madres con alto status socioeconómico se ha encontrado que responden al diagnóstico del retraso mental , como si fuese una amenaza, mientras que las madres de bajo status socioeconómico respondieron en términos de una crisis de roles (Farber, 1960). (5) El nivel educativo, el cual está asociado con el status socioeconómico, parece estar relacionado con la aceptación o el rechazo paterno. Los padres con altos logros educativos tienen más culpa y experimentan más dificultad para aceptar a un hijo mentalmente inválido, mientras que los padres con logros educativos bajos parecen estar menos preocupados. �134 LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES MARCIA E. COLL/NS (6) Una incapacidad física en el_ pa?re_ ~imilar a la del hijo, parece facilitar el ajuste del padre al niño 1nvalldo, Y por lo t~nto ,_ s~ -han observado reacciones menos severas con soluciones mas rap1das a problemáticas emocionales. (7) La edad de los padres puede relacionarse con el sexo -~el niño inválido y el orden de n~c_imiento, p~Fa crear prob_l~mas familiares. Madres muy jóvenes t1p1camente tienen mas_ d_ 1f1cultades: El primogénito de sexo masculino inválido de una pare¡a J<?ven, _p~d1ese crear respuestas emocionales más intensas que un pnmogenito de sexo femenino o un hijo no primogénito. Las madres de mayor parecen encontrarse en mayor riesgo, porq_~e no ~olamente la incidencia de condiciones invalidantes en rec1en nacidos a~~enta~ en las madres mayores de 35 años , sino también porque el n1no pud1~~e no estar planeado o bienvenido. Los padres d~ mayor ed~d tamb1en pueden preocuparse más acerca de proporcionar y satisfacer las necesidades del niño . e?a~. (8) Las experiencias previa~ con niños _Y adultos inválidos parece afectar positivamente las reacciones emocionales. (9) Las actitudes paternas hacia la invalidez específica pueden llegar a ser influyentes. La actitud es cultural y ~erso~~lmente determinada. Es muy común que algunos padres se 1dent1f1quen con los niños, se imaginan como sería su mundo, si ellos , los padres, fuesen por ejemplo , ciegos . Es importante recordar que un ciego . de nacimiento no sabe lo que es la visión normal. El no ha p~r?1do nada, porque el nunca lo tuvo , y en ~us añ<?s tempranos qu1za no esté especialmente consciente de que el es diferente del resto de la familia, a menos de que se le haga sentir que sí lo es. Argur:r,~ntos análogos a los anteriores, pueden ser hechos para otras cond1c1ones de invalidez. (1 O) La última característica de los padres que p~ede . ser un factor mediador, es su percepción de la severidad d~ la 1nval1dez d~I niño. Los padres que perciben que la !nva!id_ez es ~as o men?s sena de lo que el diagnóstico médico y ps1c<?log1co pudiera sugenr, P~~ece que tiene más problemas con reacciones como duelo, negac1on, rechazo y aceptación . Características del niño Volviendo brevemente a las característ icas del nino, hemos ~onsiderado el sexo y el orden de nacimiento del n iño con referencia a la edad de los padres. (3) La tercera característica, pr~maturez, ha recibido más atención en las investigaciones. Las reacciones maternas frecuentemente incluyen algunas de aquellas a~ri~ui_das a ~adres de niños que han nacido inválidos o enf~rmos cro~)cos. Part1cula• mente aparentes son los sent imientos de inadecuac1on, culpa perso- 135 nal y duelo. La combinación de prematurez e invalidez parecen intensificar estas emociones. La prematurez interfiere con el proceso necesario de apego materno-infantil, a causa de la separación requerida para que el niño gane peso y reciba tratamiento médico espeC!~I. Las madres par~cen experimentar un vacío durante la separaeren y muchas experimentan una falta de interés en el niño. En algunos cas_?s, esta falta de interés parece irreversible, y puede resultar en srndrornes de deprivación, tales como la incapacidad para amar o el síndrome del niño golpeado. (4) El número cuatro es el origen médico de la incapacidad. La intensidad y duración de las reacciones paternas especialmente culpa, puede variar de acuerdo a qué tan responsables por el inválido se sientan sus padres. Las reacciones también pueden diferir, de acuerdo a la percepción de su responsabilidad hacia un defecto genético que ellos pueden haber transmitido con o sin su conocimiento o por invalideces por causa de accidentes o de enfermedad. (5) El tipo y el grado de la invalidez del niño, también influye en las reacciones de los padres: entre más grande y visible el daño más grande es la reacción de los padres. -También las reaccione~ pueden variar de acuerdo a si la invalidez es física o mental. Características del sistema de apoyo de los pádres Generalmente, es importante considerar las características del sistema de apoyo de los padres. (1) Después del nacimiento de un niño inválido, las actitudes del personal profesional, particularmente las enfermeras, afectan profundamente las reacciones de la madre. Las madres aceptan sus propios sentimientos negativos más rápidamente, si el personal profesional las estimula a que los expresen y si estos sentimientos parecen ser afectados. Una falta de comprensión por parte del personal profesional, intensificará las distorsiones emocionales y perceptuales en la madre. También , el evitar responder al contacto del niño por el personal profesional , comunica a la madre la idea que su niño no es aceptable para otros y aumenta su sentimiento de culpa, duelo y de pérdida de valía personal. (2) La aceptación y el apoyo emocional de los padres del cónyuge y de la familia, tienen un efecto significativo en la habilidad emocional del padre y en su rapidez para aceptar al niño inválido. (3) Al último, pero no menos importantes, son los servicios de apoyo de los profesionales, tal y como se van necesitando, y los cuales han sido importantísimos para ayudar a los padres a manejar Y a resolver, y más efectivamente, las reaccionas emocionales problemáticas. Solamente cuando estos padres han podido entender y resolver sus reacciones emocionales, podrán beneficiarse plenamente de la información y del consejo qÜe será necesario recibir, debido al desarrollo y crecimiento de su hijo inválido. �136 LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES MARCIA E. COLLINS Al concluir esta. discusión de los factores 4m~d_iadores, quiero enfatizar que pocos de ellos han sido probados emp1r~ca Y é3:decua~a- _ mente, la mayoría sóto han sido identificados a tr~ves ~e 1~pres10nes clínicas muy limitadas, y si acaso, por alg~ de invest1gac1on. Por lo tanto, para poder dar a los padres el conseJo y el apoyo ne_cesarios , se requieren los estudios validados, ~son estos f~~tor;s igualmente relevantes para la cultura y la soc1eda~ en Mex1co .. No lo sabemos. INTERPRETACION DE LAS REACCIONES EMOCIONALES PATERNAS: PROCESOS DE DUELO Y LUTO Ahora, q1Je ya hemos revisado las reacci_on~~ pa~ernas con:iunes y los factores mediadores aparentemente s1gn1f1cat1v<?s, cons1de~emos las interpretaciones más prevalentes de las reacc1on_es ef!l_oc10nales de los padres: los procesos de duelo y luto. La d1scus1on ~e enfocará hacia el marco teórico general del luto y el duelo. Despues revisaremos dos modelos que parecen ser los más viables. Como indiqué durante la introducción, las rea~ciones paternas han sido observadas e interpretadas por gente con d1fere~tes antecedentes profesionales y por "los padre~ que h~n experimentado o continúan experimentando esas reacc1on~s. S1': emb~rgo, marc?s teóricos a partir de los cuales se puedan interpret~r las observac1?nes, rara vez han sido identificados, y por ende e~1ste u_na ausencia completa de definiciones operacionales de la terminolog1a. Los observadores parecen estar de acuerdo sin embargo, en que los padres tratan de ajustarse a un evento ?rít_ico o !rauma _que implica pérdida. Cuando se ha hecho el diagnostico de 1nc~pac1dad física o mental , los padres en efecto y de hecho es~á~ p~r?1endo al niño perfecto que ha sido fantaseado_con m~cha ant1c1p~c1_ on. Como podrán recordar, esos padres tambien perciben una perdida de su autoestima personal. Y aun cuando parece que ~so es una mar~~ª de emociones · se ha observado cierta consistencia en la expres1on de éstas. A ~enudo, un patrón de reacciones emocionales, análogo al duelo y al luto, ha sido observado. El_d~elo, parece una respuesta característica de los padres a la perdida de sus ninos sanos, Y la expresión de ese duelo, en forma de luto, ha sido aceptado como un proceso emocional normal . ~:r La I iteratura actual , incluye, cuando menos, ocho modelos de las múltiples formas que el duelo, en su proceso , puede ~ornar con estos padres. Aun cuando las descripciones y las secuencia~ de las emociones puden variar según el modelo, el proceso es comunmente descrito como complejo y extenso. Comienza con un shoc~ Y negación de la pérdida, y en su curso óptimo procede hacia. _(1) la aceptación de la pérdida del niño idealizad_ o y (2) la aceptac1on del . niño inválido, en el cual _vale la pena invertir el amor de los padres. 137 , ~l proceso de duelo y luto se conceptualiza generalmente en termmos de ~n~ secuencia de etapas, con ciertas conductas y síntomas caractenst1cos de cada etapa. Con el propósito de ser clara y sencilla, sólo describiré dos modelos. MODELO DE DROTAR, ET AL El modelo de Drotar, lrvin, Kennell y Claus (1976) fue desarrolla-. do por un equipo de profesionales del departamento de pediatría de la ·escuela de Medicina de la Universidad Case Estern Reserve University en Cleveland, Ohio. Este modelo fue desarrollado originalmente, a partir de las observaciones y entrevistas estructuradas con 25 padres de niños con malformaciones congénitas. La mayor parte de las grabaciones d~ estas entrevistas, fueron hechas con padres que aca_ba_ ban de ~?r info~mados de la invalidez de sus hijos. En este estudio, tamb1en se incluyeron padres que tenían varios años de haber pasado por la situación de crisis temprana. Este modelo ha s!do criticado por otros profesionales y parece ser un paradigma eiemplar. Las reacciones complejas de los padres individualmente están caracterizadas por cinco etapas de reacciones emocionale;. Aun c~a~do el_tiempo que cada padre necesitó para enfrentar y aceptar la cns1s, a~1 como los problemas específicos de cada etapa, varió, l,a secuencia de las etapas, en general, reflejaron un curso natural de las reacciones de la mayor parte de los padres. La primera etapa fue el shock. La mayor parte de los padres ?Onf~saron que este período temprano fue una época de conducta r~rac,onal, ?aracterizada por mucho llanto, sentim iento de impotencia, Y ocasionalmente, una necesidad urgente de escapar. La segunda etapa fue negación (o descreimiento). Cada padre reportó que él 0 ella desearon estar libres de la situación o negar su impacto. El estudi? .<?rigin~I defi~ió la tercera etapa como tristeza y enojo; per? _una rev1s1on mas reciente por los autores, incluyó una etapa definida como entre negación, tristeza y enojo. Durante esta etapa los padres parecían querer negociar para deshacer la invalidez. Á me~udo se da un retorno a la religión o hacia la caridad, como para decir de manera muy pr1mitiva, a un nivel inconsciente: he sido malo, y he sido castigado. Si prometo ser bueno, mi niño va a ser normal. En general, trat~n de hacer un pacto con Dios. . ~. sig uiente etapa incluye tristeza, enojo y ansiedad. Existe d1scus1on respecto a si el enojo precede o sigue a la t risteza de modo que los dos formen una sola etapa. ' La etapa número 4 (ó 5) estuvo caracterizada por equi librio. Los Padres expresaron una disminución grad ual de la ansiedad y de las �LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES 137 El proceso de duelo y luto se conceptualiza generalmente en términos de una secuencia de etapas, con ciertas conductas y síntomas característicos de cada etapa. Con el propósito de ser clara y sencilla, sólo describiré dos modelos. MODELO DE DROTAR, ET AL El modelo de Drotar, lrvin, Kennell y Claus (1976) fue desarrollado por un equipo de profesionales del departamento de pediatría de la escuela de Medicina de la Universidad Case Estern Reserve University en Cleveland, Ohio. Este modelo fue desarrollado originalmente, a partir de las observaciones y entrevistas estructuradas con 25 padres de niños con malformaciones congénitas. La mayor parte de las grabaciones de estas entrevistas, fueron hechas con padres que acababan de ser informados de la invalidez de sus hijos. En este estudio, también se incluyeron padres que tenían varios años de haber pasado por la situación de crisis temprana. Este modelo ha sido criticado por otros profesionales y parece ser un paradigma ejemplar. Las reacciones complejas de los padres individualmente, están caracterizadas por cinco etapas de reacciones emocionales. Aun cuando el tiempo que cada padre necesitó para enfrentar y aceptar la crisis, así como los problemas específicos de cada etapa, varió, la secuencia de las etapas, en general, reflejaron un curso natural de las reacciones de la mayor parte de los padres. La primera etapa fue el shock. La mayor parte de los padres confesaron que este período temprano fue una época de conducta irracional, caracterizada por mucho llanto, sentimiento de impotencia, y ocasionalmente, una necesidad urgente de escapar. La segunda etapa fue negación (o descreimiento). Cada padre reportó que él o ella desearon estar libres de la situación o negar su impacto. El estudio original definió la tercera etapa como tristeza y enojo; pero una revisión más reciente por los autores, incluyó una etapa definida como entre negación, tristeza y enojo. Durante esta etapa, los padres parecían querer negociar para deshacer la invalidez. A menudo se da un retorno a la religión o hacia la caridad, como para decir de manera muy primitiva, a un nivel inconsciente: he sido malo, y he sido castigado. Si prometo ser bueno, mi niño va a ser normal. En general, tratan de hacer un pacto con Dios. La siguiente etapa incluye tristeza, enojo y ansiedad. Existe discusión respecto a si el enojo precede o sigue a la tristeza, de modo que los dos formen una sola etapa. La etapa número 4 (ó 5) estuvo caracterizada por equilibrio. Los Padres expresaron una disminución gradual de la ansiedad y de las �"138 MARCIA E. COLL/NS LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS PADRES 141 reacciones emocionales intensas, con un aumento de confianza en su habilidad para cuidar un niño. La última etapa, titulada reorganización, incluyó ac~ptación ylo resignación . Los padres comenzaron a aceptar responsc.'..Jlemente los problemas de sus hijos. La aceptación positiva, a largo plazo, del niño en este estudio, incluyó el apoyo mutuo de los padres a través del tiempo, después del nacimiento (Kennell & Klaus, 1976). MODELO KUBLER-ROSS El modelo revisado, incluyendo la tercera etapa del anterior, es muy similar al modelo de la Dra. Elizabeth Kubler-Ross, de las etapas de la muerte. El modelo mencionado, con sus cinco etapas acerca de la muerte y el moribundo, ha sido sugerido como un paradigma viable para estas reacciones paternas (Mitsos, n.d.; Tenbrinck & Brewer, 1976). La Dra. Kubler-Ross ha reforzado esta sugerencia, durante una conversación telefónica conmigo en mayo 15 de 1980, cuando me dijo que la primera vez que se dio cuenta de las etapas del morir, fue cuando trabajó con niños inválidos y sus familias, por más de 15 años. Posteriormente, supo más acerca de estas etapas, al trabajar con pacientes moribundos. La Dra. Kubler-Ross cree que su modelo de cinco etapas es aplicable a cualquier pérdida, incluyendo la pérdida del niño fantaseado, deseado y esperado. Las cinco etapas en este modelo son: (1) negación, (2) enojo, (3) regateo, (4) depresión y (5) resignación o aceptación. Ella incluye también la culpa como una reacción característica de los padres, pero cree que está muy asociada con la depresión y que no es una etapa independiente. La fe y la esperanza se perciben como una reacción subyacente a lo largo de todas las etapas. Estas etapas duran para cada persona tiempos diferentes, y pueden reemplazarse la una a la otra o coexistir. La similitud y el paralelismo entre estos dos modelos es aparente, si ustedes se dan cuenta que el modelo · Kubler-Ross incluye el shock como una respuesta inicial dentro de la etapa de negación, y que el equilibrio y la reorganización en el modelo de Drotar, lrvin, Kennel y Klaus pueden incluirse dentro de la etapa número 5, resignación o aceptación de modelo Kubler- Ross. Yo estoy especialmente interesada en la viabilidad del modelo de la Dra. Kubler-Ross, y por lo tanto estoy tratando de probarlo en mi disertación doctoral. pueden proporcionar un modelo útil cuando lo necesitamos. Los padres pueden estar sintiendo coraje y resentimiento que algunas veces dirigen al profesional en turno. O pueden estarse sintiendo muy culpables y repetir las mismas prequntas o problemas muchas veces. Estas reacciones características requerirán una gran paciencia de parte del profesional. . Existe discusión acerca de si es conveniente el hacer interpretaciones a los padres sobre el hecho de estar experimentando un proceso de duelo. Parece correcto el asegurarles que su sentimiento ha sido experimentado por otros, y explicarles que esas reacciones son normales si, de hecho, el buen juicio profesional, así lo indican. Como ustedes podrán ver y estar de acuerdo, es necesario ser muy cauto cuando se hacen inter.pretaciones a personas en una situación de crisis. Por eso, pudiera ser preferible, simplemente, estar al tanto de esa interpretación par~ poder aumentar nuestra comprensión de sus reacciones emocionales. Muchas gracias por su interés y atención. Ha sido para mí un placi:::r el hablarles hoy, acerca de las reacciones emocionales de los padres hacia sus niños mental o físicamente inválidos. · �MENTE 1980-1143-156 NUM. 2 (OCT. 1980) LO QUE FREUD Y JUNG SOÑARON 1 CALVIN S. HALL Y 8/LL DOMHOFF 1 Tomado de Readings in Psichology Today CRM Books, Del Mar, California, 1967. �LO QUE FREUD Y JUNG SOÑARON 145 1 INTRODUCCION Es difícil imaginar dos "modelos más ilustres" en el campo del análisis de los sueños que Freud y Jung. Ambos analizaron sus propios sueños -y, en ocasiones, cada uno analizó los del otro-, por lo que es pertinente demostrar la utilidad de un método analíticamente nuevo para aplicarlo a los sueños de ambos. Lo que sigue es un estudio comparativo y cuantitativo de los sueños de Jung y Freud en base a cómo los dieron a conocer en sus escritos. El propósito principal del estudio es demostrar el valor al analizar el contenido cuantitativo de los sueños y relacionar la información trasmitida a fin de conocer ciertos hechos acerca del carácter y conducta de ambos autores. Freud dio a conocer 28 sueños en dos libros, La Interpretación de los Sueños y Sobre los Sueños. Jung informó de 31 sueños en su trabajo autobiográfico Recuerdos, Sueños, Reflexiones. Aunque nos gustaría haber tenido más sueños con los cuales trabajar, los estudios anteriores que hemos realizado nos muestran que aunque sean sólo 20 sueños, éstos revelan aspectos importantes de la personalidad del sujeto. Además, podría prejuiciarse la elección libre que tuvieron ambos autores en cuanto a los sueños que quisieron dar a conocer. Por ejemplo, Freud pudo haber seleccionado sueños favorables a su teoría y Jung a la suya. Es evidente en verdad que las razones que ambos tuvieron para relatar sus sueños fueron diferentes. Freud los utilizó para ilustrar varios aspectos de su teoría de los sueños; el propósito de Jung fue más personal, el de clarificar la naturaleza de su vida interna y de su desarrollo. Esta diferencia en el propósito se puede observar en los libros en: los que los sueños se relatan . Los de Freud se publicaron en tratados científicos; los de Jung en su autobiografía. 11 METOOO A pesar de los distintos propósitos esperamos que los métodos objetivos del análisis de los sueños nos revelen diferencias entre ambos que fueran congruentes con las encontradas en sus autobiografías. Esperamos encontrar también muchas similitudes en sus sueños. Creemos que existen un grupo de aspectos universales importantes en los sueños de todos los seres humanos sin importar cuándo vivieron, dónde vivieron o cómo lo hicieron. Cada sueño se escribió a máquina en una tarjeta de cinco por ocho. Los 28 sueños de Freud y los 31 de Jung se mezclaron como en una baraja antes de �LO QUE FREUD Y JUNG SOÑARON 146 147 CALVIN S. HALL Y BILL DOMHOFF que fueran calificados. Uno de nosotros (Dr. Hall) realizó todo el proceso de calificación utilizando las escalas de contenido descritas en el Análisis del Contenido de los Sueños de Calvin Hall y Robert Van de Castle. A fin de obtener la mayor precisión, cada sueño se calificó dos veces. Se calificaron en base a las siguientes variables: longitud , personajes, objetos, interacciones ag resivas y amistosas, éxito y fracaso, buena y mala fortuna, incorporación oral y énfasis oral , ansiedad de castración , deseo de castración y envidia del pene. Para poder averiguar lo que era característico de los sueños de Jung y Freud se compararon sus puntajes con los obtenidos a partir de 500 sueños de 100 hombres o jóvenes norteamericanos y, en alg unos casos con otras normas. Aunque sólo en algunos casos se conoce la edad exacta en la que ocurrieron los sueños de Freud y Jung se creyó que, con sólo una excepción , todos se tuvieron durante la vida adulta. La excepción es un sueño de Jung que dijo tuvo cuando tenía tres o cuatro años de edad. 111 RESULTADOS EN LOS ANALISIS DE LOS SUEÑOS DE FREUD Y JUNG He aquí los resu ltados de nuestra investigación en los sueños de Freud y Jung. 1. Por la longitud de los sueños El número total de líneas en las narraciones de los 28 sueños de Freud es de 286, un poco más de 1O lineas por sueño. Su sueño más largo es de 34 líneas, el más corto de una línea. El número total de líneas en los 31 sueños de J ung es de 458, un poco menos de 15 líneas por sueño. Su sueño más largo es de 51 líneas, el más corto es de cuatro. Esta diferellcia obvia en la longitud promedio de los sueños está de .acuerdo con los estilos que ambos tenían para escribir. Freud publicó tanto, si no es que más, de lo que Jung lo hizo, pero el estilo de Freud es compacto y el de Jung es discursivo. Uno no puede imaginarse a Freud como el autor del discursivamente escrito: Recuerdos, Sueños, Reflexiones de Jung , ni a Jung como el autor del directamente escrito Estudio Autobiográfico de Freud. 2 . Por características universales de los sueños en cuanto a personajes Existen ciertos hechos universales sobre los perso najes en todos los sueños. Uno de ellos, dado por sentado y sobre el cual se comenta poco, es que la persona que sueña es un personaje en casi todos los sueños. Freud y Jung no son la excepción: aparecen en todos sus sueños (Sin embargo, en el sistema de análisis de contenido de Hall-Van de Castle, a quien sueña no se le toma como personaje). Otro univ~rsal es que los hombres sueñan más sobre hombres q~e sobre muJe_r;s; pero las mujeres sueñan sobre ambos casi en la ri:Isma proporc~on. Freud y Jung se adecuan a esta regla general. Tienen propor~Iones idénticas en relación a esto. la proporción de hombres y muJeres en los sueños de Freud es de 2.56 a 1 y en los de Jun~ de 2.50 a 1. Estas cifras son algo mayores que la razón promedio de los hombr~s universitarios norteamericanos, que es cerca de 2 a 1. Se sabe, sin embargo, que la proporción aumenta con la edad. . Queda aún otro universal que es la proporción de personajes s1mp_les ~ c?mpue~tos. (Un personaje compuesto es un grupo o ~ult1tud ind1ferenc1ada) . La proporción típica es de .70 personajes simples a .30 de c~r:npuestos. En los sueños de Jung se da exactamente esta proporcIon, y en los de Freud la cifra es diferente sólo en muy poco, .73 de personajes simples y .27 de compuestos. Los_ sueños informados por adultos tienen siempre muchos más personaJes .~dultos que personajes adolescentes, niños o infantes. La proporcIon de adultos en los sueños de hombres universitarios adul~os es de .97. La proporciones de Freud y Jung son de .91 para e( primero y de .93 para el segundo , lo cual no es significativamente diferente de la norma. Finalment~! existe una proporción típica de personajes familiares / no familiares. Un personaje familiar es un miembro de la fam1l1a de la persona que sueña, un pariente, un amigo o compañero o una _persona famosa. Un personaje no familiar es uno que no es c_o~oc1do para la persona en sus horas de vigilia. En los sueños tIpIcos de los hombres el .45 de los personajes son familiares y el :55 no 1~. son. Las proporciones en Freud son de .53 en los personaJes fam1l1ares y _de .47_en los no familiares . Las de Jung son de .57 y de .43. Esta d1ferencIa entre ambos no es significativa ni lo es tampoco al comparárseles con el grupo normativo. ' H~sta este punto, los resultados en relación a los personajes en el a_nállsis de los sueños, sólo demuestran que Freud y Jung pertene?Ieron .ª la ~itad masculina de la raza humana. Pero también existen d1ferenc1as en los personajes soñados por ambos. FreuGI _tuvo más personajes soñados que Jung, a razón de 85 para el prir:nero y 70 para el segundo, a pesar de que Jung dio a ~onocer mas sueños y de que tuvo los más largos. El número de line~s. por personai_es es de 3.4 en Freud y de 6.5 en Jung. El coef1c1ente de densidad de personas involucradas en los sueños de Freud es m_ucho mayor_que en los de Jung. Los de Jung están llenos de escenarios, de arquitectura y de objetos, más bien que de personas. �LO ÓUE FREUD Y JUNG SOÑARON 148 149 CALVIN S. HALL Y 8/LL DOMHOFF Esta diferencia parece ser compatible con lo que se sabe sobre estos dos hombres. Freud fue una persona sociable. Tuvo muchos amigos cercanos y discípulos, con quienes tuvo relaciones muy personales. Uno se lo imagina rodeado de un séquito a dondequiera que iba. Jung fue más solitario y mantuvo a sus posibles discípulos a distancia. Pasó mucho tiempo en indagacicnes académicas, escudriñando viejos manuscritos, y fue amante de la naturaleza. Jung dijo de sí mismo, " Hoy como entonces -en su niñez- soy un solitario". Se puede observar una diferencia en la sociabilidad entre estos dos hombres, a partir de otras evidencias que provienen de sus sueños y también de sus escritos. Los animales aparecen con más frecue·ncia en los sueños de Jung que en los de Freud, lo cual sugiere que Jung se identificó más estrechamente con el mundo de la naturaleza que con el de los hombres. El escribe en Recuerdos , Sueños, Reflexiones: "Amé a todos los animales de sangre caliente ... Los animales fueron amables y leales, invariantes y dignos de confianza. Ahora desconfío más que nunca de las personas". En los sueños de Jung aparecen más personajes misticos, ficticios e históricos que en los de Freud . De aquí se desprende que Jung vivió más en el pasado, mientras que Freud lo hizo más en el presente. Incluso Jung dijo que por años se sintió en armonía más estrecha con el pasado que con el presente, especialmente con la Edad Media y el siglo XVII l. Jung sueña más a miembros de su familia. Freud sueña más a los amigos y camaradas. Esto implica que la sociabilidad de Jung se expresó dentro de su familia inmediata, y la vida social de Freud se centró más, fuera de la familia. Es interesante que aunque Jung fue hijo único nueve años y luego tuvo sólo una hermana, y que Freud creció exactamente enrnedio de una familia numerosa, ambos tuvieron familias grandes. Freud tuvo seis hijos y Jung cinco. No obstante esto, Freud pareció haber buscado persistentemente, relaciones íntimas e incluso paternales, fuera de su familia. Una carta escrita por Freud para Jung, es característica de la búsqueda de este tipo de intimidad. He aquí un párrafo de esa carta que es reproducida en Recuerdos, Sueños, Reflexiones: "Debo establecer que la misma noche en que formalmente te adopté corno primogénito, te nombré mi sucesor y príncipe coronado, etc ... Es así que me invisto una vez más de mis ostentaciones paternales de aros de hueso1 y pongo sobreaviso a mi querido hijo para que se mantenga sereno ... " Dada la soledad de Jung o su preferencia por la naturaleza y la arquitectura y sus preocupaciones, y también dada su relación insatisfactoria con su propio padre, no es difícil imaginar de qué modo a Jung no le gustó la sociabilidad de Freud, o creer, como fue, que rápidamente los dos tomaron caminos diferentes. P~nsamos que aquí yace el secreto real de su rom i . e~sp~ets de todo, los in~elec~uales suizos como Osear Pfistgr,m~~~~~ tenJafise~~nie,lay f~~~;1g Bts,wanger, q~ien_es _introdujeron el exisami eno og,a la ps1qu1atna, siguieron siendo ª con~~~fa~!~~ª~!~od~r=~~u~~ ~n~!~fJ ~= las ~!ferencias intele~tuales 1 r~~nsp:~~;:r~ Y Pfi~ter y Bins~agner, a d~f;r:~J~! epres1vos o caprichosos que perdier 1 -• f' pasaron períodos de tiempo en instituciones ment~~es~ con ianza Y ~~ª~n~e :i ~~~l- 3. Por clases de objetos y clase compuesta vistas en los sueños �150 CALVIN S. Hf.LL Y 8/LL DOMHOFF dividen estas cifras entre el número de personajes, las proporciones son en gran parte iguales para ambos. Además, están en estrecho acuerdo con las proporciones encontradas en sujetos masculinos, entre los 33· y 80 años. Otra característica universat de los sueños de Jung· y Freud, es la gran proporción de agresión y amistad en las que estaban implicados ellos mismos, si se les compara con la agresión y amistad en la que solamente se es testigo, y con el• número igual de veces que ellos son agresor o víctima. En relación al papel de protector y protegido, los dos son polos opuestos. Cada vez que Jung participó en una interacción amistosa, él mismo inicia la amistad. Y Freud, por otro lado, es en mayor frecuencia el receptor de la amistad (ocho de 11 ocasiones). La norma se localiza entre las cifras de Freud y Jung. ¿Significa esto que Freud qui.so que las personas le respondieran en una forma amigable y que fue sensible al ser rechazado?. Parece ser realmente cierto que Freud era sensible a ser desairado: por ejemplo, sus sentimientos fueron heridos porque Jung no hizo un esfuerzo por visitarlo, cuando Freud hizo un viaje a Suiza; y Ernest Jones, biógrafo de Freud, dice que Freud se molestaba algo, cuando los amigos a quienes les había escrito no le contestaban de inmediato. Otro indicador de la mayor autonomía social de Jung, es que, cuando sólo consideramos los sueños en los que ocurre la agresión o amistad (y no el número total de encuentros agresivos y amistosos de todos los sueños) , Freud tiene casi el doble de sueños con "interacción" que Jung. La frecuencia de Freud está de acuerdo con la norma. En otras palabras, Jung tiene más pocos sueños que Freud en los que interactúa en formas im portantes con otros personajes. Pero el hallazgo más interesante con respecto a la agresión y amistad es la clara diferencia en los encuentros amistosos y agresivos de ambos con personajes masculinos y femeninos. El hombre promedio tiene más interacciones agresivas con hombres que con mujeres y más interacciones amistosas con mujeres que con hombres. Los encuentros agresivos y amistosos de J-ung con hombres y mujeres están en el promedio. Tiene una interacción agresiva con casi uno de cada cuatro personajes masculinos y ninguna con femeninos. Como en .el caso de los encuentros amistosos, Jung tiene casi un número igual con hombres y mujeres, lo cual se desvía ligeramente de la norma. En los sueños de Freud el pat rón esta al revés. Tiene un encuentro agresivo con uno de cada cuatro personajes femeninos y casi ninguno con masculinos. Por otro lado, tiene muchos más encuentros amistosos con hombres que con mujeres. Estos resultados sugieren que Freud tuvo un com plejo de Edipo invertido. El co mplejo LO QUE FREUD Y JUNG SOÑARON 151 de Edipo se caracteriza por hostilidad hacia otros hombres y am istades o amor hacia mujeres. En un complejo invertido, esto es al revés. Existe una actitud amistosa hacia los hombres y una host il hacia las mujeres. (El patrón de agresión y ami$tad de Freud con hombres y mujeres no es como el de la mujer promedio que es más agresivo y más amigable hacia los hombres que hacia las mujeres. Tampoco es como el patrón de un grupo de pacientes masculinos de un hospital mental que mostraron más agresión que amistad hacia los hombres y las mujeres). ¿Existe alguna evidencia en su autobiografía que establezca que Freud Juvo un c~mplejo de Edipo invertido? Muchas personas han concluido, des~ues de leer~ Freud, que era hostil hacia las mujeres. Ernest Jones dice que la actitud de Freud hacia las mujeres era "a la antigülta": Freud consideró que la función -principal de las mujeres era la de "ángeles serviciales a las necesidades y comodidades de los ~.ombres." _Pensó 9ue eran "enigmáticas" ("¿qué es lo que quieren? , pregunto a Mane Bonaparte);le atrajeron ·las mujeres masculinas; fue "peculiarmente monógamo." Jones dice que "el lado más apasionado de la vida matrimonial se hundió con él (Freud) más D~on!<? de lo que pasa_ ~on muchos hombres." Suponemos que esto s1gnif1ca que Freud de¡o de tener relaciones sexuales con su esposa muy al inicio de' su vida matrimonial. Er que fuera "peculiarment~ monógamo" nos sugiere que no tuvo algo que ver con otras mujeres. En cuanto a los sentimientos de Freud hacia los hombres sabemos q~e tuvo una relación muy intensa con Wilhem Fliess'. Freud hablo d~ solucionar su homos~xualidad emocional y admitió que las alteraciones del amor y del odio afectaron sus relaciones con los hombres. Jones habló también de la "bisexualidad mental" de Freud. _Usando la ~alaba :'mental" como calificativo, Jones nos quiere d~~1.r que la ~,sexualidad nunca se expresó físicamente. Freud escnb10 a su ~migo y ~olega Mat Eitington: "El afecto de un grupo de_ hom?~e~ Jovenes y1goros?,s es el regalo más precioso que el ps1coanahs1s me h~ ~nndado. Esta cita hace recordar a Michelangelo (cuyo arte admiro mucho Freud), quien también disfrutó al ser rodeado de hombres jóvenes. A ~artir de _sus. sueñ?s, parece ser entonces que Freud tuvo un comple¡o de Ed1po invertido y que el material biográfico a la mano apoya ~sta conc_lusión. _Ju~g, por otro lado, parece ser que tuvo u~ comp(e¡o de ~d1po ordmano, en el sentido de que es inevitable la host 1l_1dad hacia el padre. Nada de lo conocido de la vida de Jung ca!11b1a el panorama. El dice en su autobiografía que se sintió mucho !"lªSc~rca de s~ madre que de su padre. Cuando su padre murió, de mmed!ato tomo su papel en el hogar, incluso hasta el punto de m~d~rse a la hab!!ación de su padre. Sorprende poco el que Jung no qu1s1era ser un h1¡0 otra vez, menos aún el hijo de un padre con un complejo de Edipo invertido. �152 CALVIN S. HALL Y BILL DOMHOFF 5. Por éxitos y fracasos en los sueños El éxito y el fracaso, casi siempre son experimentados por. la persona que sueña, y esto también es así en Freud y Jung. La mayoría de los hombres tienen una cantidad igual de éxitos y fracasos en sus sueños. Esto se da en Jung, pero Freud tiene muchos más éxitos que fracasos. De hecho tiene éxitos seis veces y sólo un fracaso. Esto sugiere que Freud estuvo más fuertemente motivado a · tener éxito que Jung. La afirmación que hizo Jones de que la fama significó muy poco para Freud, no está en acuerdo con el hecho evidentemente obvio de que Freud aspiró la grandeza. Jung, por otra parte, aunque pudo tener las mismas aspiraciones, no hizo muchas de las cosas que lo hubieran ayudado a obtener fama. A diferencia de Freud, Jung no encontró una organización internacional con sus propias revistas periódicas y casa de publicaciones. El no establece una cadena de institutos por todo el mundo para promover sus ideas. No alentó discípulos. Prefirió su torre de piedra, al bullicio de la efervescencia científica. No buscó éxito mundial, aunque no lo rechazó cuando le tocó a la puerta. Casi al final de su vida, Jung escribió: "Hoy puedo decir que es verdaderamente sorprendente que haya tenido tanto éxito como lo he tenido tomando en cuenta el cómo soy". 6. Por la buena y mala fortuna La buena fortuna en los sueños es rara; la mala es común. Freud y Jung tienen más mala fortuna que buena en sus sueñós, lo que va de acuerdo con el patrón universal. De hecho, Freud no tiene buena fortuna. Pero Jung tuvo más buena fortuna de lo esperado. La buena fortuna se definió como algo favorable que acontece a una persona sin ningún esfuerzo de su parte, y sin ningún intento de amistad hacia algún otro aspecto del personaje. La falta de buena fortuna en Freud, tomada junto con su gran cantidad de éxito en relación al fracaso, nos sugiere que ve el éxito como el resultado de sus propios esfuerzos y no como suerte. Al menos en sus sueños era más probable que Jung viera al mundo como un cuerno de la abundancia de beneficios. La impresión que uno tiene de la autobiografí8: de Jung, es que fue más fatalista que Freud. Tendía a permitir que las cosas le acontecieran, a •permitir que su vida fuera vivida en lugar de vivirla. Su vida " se desarrolló en forma natural y por el des.tino"; sintió que estaba gobernadó por fuerzas sobre las que no tenia control y que (aunque se pasó gran parte de su vida adulta intentándolo) no comprendió completamente. Freud fue más racionalista. Ejercitando la razón sintió que podría dominar el mundo-. Es común que en los sueños, la mala fortuna acontezca con LO QUE FREUD Y JUNG SOÑARON 153 ~ás frecuencia a la persona que sueña que a cualqu ier otro personaJe. Este es el caso en los sueños de Jung, pero es lo opuesto en Freud. En los sueños de este último la mala fortuna acontece a otros personajes más que a él mismo. Si la mala fortuna para el que sue~a se interpreta como expresión de auto-castigo, en otros puede interpretarse como una expresión disfrazada de hostilidad hacia ellos. La persona que está soñando intenta dañar a otra persona, pero no pue~e expresarlo directamente mediante un acto agresivo. ~o hemos sido capaces de encontrar ningún elemento bioQráfico importante que explique la alta incidencia de hostilidad indirecta en los sueños de Freud. A partir de un estudio anterior, sabemos con certeza que el tener más casos de mala fortuna en los que ésta acontece a personajes que no son la persona que sueña, es menos usual en los hombres que en las mujeres. Entonces, en cuanto a esto, los sueños de Freud son mas parecidos a los de las mujeres. 7: Por la oralidad vista a través de los sueños . Se calificó como un caso de incorporación oral cada vez que (en el informe del sueño) se diera una alusión al alimento, .a comer, beber, cocinar, restaurantes y aspectos similares. El énfasis oral consiste en referencias a la boca y actividades orales que no fueran las de comer y beber como, por ejemplo, fumar, cantar, etc. En a~bas esc~las Freud tuvo puntajes más altos que Jung , cuyos puntaJes estuvieron dentro de la norma. Probablemente Freud tuvo mucho de oralidad en su constitución. Sabemos que fumaba muchos cig~rros. Jones nos informa que Freud tuvo horror a que alguna vez tuviera que depender de otros -una formación de reacción en contra de la dependencia oral. La oralidad de Freud también es consistente con el hecho de que recibió amistad en sus sueños más frecuentemente que la iniciada por él. Es como si hubiera querido que lo cuidaran, y sin embargo luchó contra ese deseo infantil. La oralidad también es consistente con la incidencia relativamente de éxito y baja incidencia de buena fortuna en los sueños de Freud. El quis? obtE;!ner éxito a ~ravés de sus propios esfuerzos a fin de negar parcialmente su necesidad subyacente de ser dependiente. . . Parece ser que la oralidad no jugó un papel importante en la vida de Jung , como tampoco parece ser que tuviera conflictos de dependencia hacia otros. Por el contrario, Jung prefirió ir adelante solo, en vez de depender de otros. �154 CALVIN S. HALL Y 8/LL DOMHOFF 8. Por la ansiedad de castración y envidia del pene Las escalas de ansiedad de castración, el deseo de castración y la envidia del pene parecen reflejar aspectos diferentes del c·omplejo de castración. En un sueño la ansiedad de castración se muestra por la le~ión a alguna parte del cuerpo de la persona que sueña o por algún daño a alguna de sus pertenencias. El deseo de castración se manifiesta cuando lo mismo acontece a otro personaje en el sueño. La envidia del pene se revela a través de la adquisición, por parte de quien sueña, de objetos fálicos imponentes como automóviles o pistolas. Hall y Van de Castle dieron a conocer estas tres escalas para diferenciar entre hombres y mujeres en una forma que fuera consistente con la freudiana. Existe poca ansiedad de castr.ación y nada de envidia del pene en los sueños de Freud y Jung. Freud sí expresa un deseo de castrar a otros en algunos de sus sueños, pero no excede las normas. Podemos concluir que, hasta donde sus sueños nos revelan, ninauno de los dos fue inusualmente afligido por esta ansiedad básica. IV CONCLUSIONES Con esto terminamos nuestra revisión de algunos de los aspectos que son posibles de calificar en los sueños de Freud y Jung. Los resultados muestran, como pensamos que lo harían, que los sueños tienen características universales y otras individuales. En este caso los rasgos de la persona son de lo más interesantes, dado que los sujetos son Freud y Jung. Nuestros hallazgos sugterer. que "los puntajes", es decir, las frecuencias y proporciones obtenidas del conteo de varios elementos en los sueños informados, mantienen una relación significativa con la personalidad y conducta de la persona. Este hecho no sólo demuestra el valor del sistema de análisis de contenido de Hall y Van de Castle, también muestra que existen continuidades importantes entre los sueños y la vigila: las evidencias a partir de los sueños de Freud y Jung, apoyan la idea de que sus conductas de soñar son conQruentes con las conductas de la vida en vigilia. Y sus sueños arrojaron considerable luz sobre el rompimiento de su amistad. Realmente estos hallazgos no son muy sorprendentes cuando uno considera que el soñar es una forma de conducta, en el mismo grado que cualquier cosa que hace una persona durante la vigilia. Sería sorprendente que en - los sueños no se reflejaran los mismos deseos básicos y miedos que gobiernan la vigilia, ya que la conducta -toda la conducta, en nuestra opinión- es en gran parte un producto de nuestro inconsciente atemporal. Es el inconsciente atemporal (término de Freud) el que confiere un p~trón a la personalidad y va LO QUE FREUD Y JUNG SOÑARON 155 formando los mismos modos de conducta una y otra vez, en los sueños y en la vigilia. A la vieja pregunta "¿soy una mariposa que sueña que es una persona despierta o soy una persona durmiendo que sueña que es una mariposa?" contestariamos, "no hay diferencia. " El sueño sólo revela más claramente los deseos y miedos que guían nuestras acciones durante la vigilia. �MENTE 1980-1 , 157-176 NUM. 2 (OCT. 1980) MESA REDONDA: EL ANALISIS CONDUCTUAL 1 PRESIDENTE: JORGE PERALTA , MEXLCO PARTICIPANTES: 2 MARIO CROSSWELL A. ; MEXICO MARIO BALABAN, BRASIL BENJAMIN DOMINGUEZ, MEXICO WILFREDO SALAS, MEXICO CIRILO GARCIA , MEXICO • Reproducido del libro Análisis de la Conducta, (trabajos de Investigación en Latinoamérica). Editorial Trillas (1978). el cual aglutina las conferencias del Tercer Congreso Latinoamericano de Análisis de la Conducta, celebrado en la Cd. de México, D.F., en Diciembre de 1975. 1 Licenciado Mario Crosswell Arenas, subdirector de Protección Social del Departamento del Distrito Federal ; maestro Mario Balabán , representante de la Fundación Hospitalaria del D.F. , en Brasilia; maestro Benjamín Domínguez, profesor de la Facultad de Psicología de la UNAM y director de A lbergues Infantiles del Departamento del D.F.; maestro Wilfredo Salas , profesor de la Universidad Veracruzana y director del Centro de Entrenamiento y Educación Especial de Jalapa, Ver.; maestro Cirilo García, catedrático de la Universidad Autónoma de Nuevo León. �MESA REDONDA: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL 159 PRESIDENTE: De acuerdo al tema planteado, podemos empezar a desglosar ¿qué es lo que entendemos por una institución? Podemos definir una institución como un ambiente planificado, donde se persigue una serie de metas de diferente índole. Las metas pueden ser de asistencia social , de servicio, cuidado infantil, educativas, etc. Una institución en un sentido muy amplio, podemos decir que está compuesta por dos elementos centrales: un elemento estructural, que lo proporcionan los aspectos administrativos, los elementos del personal , equipo, espacio, la reglamentación jurídica, etc. Por otro lado, podemos comprender a las instituciones desde el punto de vista funcional, conceptualizando a la institución como un lugar en donde está ocurriendo un sinnúmero de interacciones entre ese ambiente institucional. y la conducta de un individuo o una población de sujetos. • Con este marco de referencia general, quisiera plantear algunas preguntas a los ponentes. Quisiera planearle al maestro Benjamín Domínguez, cómo puede contribuir el análisis conductual a la solución de los diferentes problemas que plantea el trabajo institucional. DOMINGUEZ: Tengo que señalar que hablo reapoyándome principalmente en mi experiencia personal. Creo que aplicamos muy pocas técnicas, derivadas de la investigación psicológica experimental. Y lo que realmente puede hacerse en las instituciones de custodia (cárceles, asilos, albergues), en una primera etapa, analizar: cómo el ambiente total de la institución determina y afecta el comportamiento de los individuos alojados en ella, éstos pueden ser niños, adultos, ancia- �160 JORGE PERAL TA nos. Una vez que es posible analizar la interacción entre el ambiente de la institución y sus efectos sobre la conducta de los individuos, se puede entonces trabajar para alcanzar una meta que no hemos rebasado aún: detener los problemas que caracterizan las instituciones de custodia. Hasta este momento, la tecnología de la conducta sólo nos ha permitido analizar las instituciones, por lo menos asegurar que no se presentarán más problemas de los que han caracterizado a las instituciones de custodia (sobrepoblación , ocio, despersonalización, etc.). PRESIDENTE: · Al licenciado Crosswell quisiéramos pedirle que, desde el punto de vista legal, nos indique de qué manera la estructura jurídica o la estructura administrativa institucional, puede ser un elemento que facilite o, por el contrario, dificulte el cambio dentro de Jas instituciones. CROSSWELL: Primero, es importante hacer un planteamiento: ¿cómo se originó este tipo de instituciones?,* ¿cuál fue el objetivo que se pretendió? Hace 15 ó 20 años, al verse niños deambulando, o adultos deambulando en la calle, abandonados, inválidos sociales, las autoridades de aquel entonces pretendieron recoger a esas personas y ponerlas en lugares tipo bodega, para que no "afearan" la ciudad, para que no deterioraran la imagen de ésta. Posteriormente, esta idea original fue progresando y empezaron a darse algunos servicios en es~as instituciones: servicio de ropa, servicio de alimentación, servicios escolares; hasta llegar a la época actual en la que a base de sistemas en donde participan otros especialistas como trabajo social, pedagogía, jurídico, deportes, psicología, en base a estudios de personalidad muy completos, se trata de clasificar a cada persona que ingresa, ponerla en una categoría no caprichosa, sino para tener un adecuado tratamiento, iñgresando antes en instituciones donde se hacen sus expedientes, donde se realiza un diagnóstico y prognóstico y de donde pasa!" a las instituciones adecuadas para que evolucione su tratamiento. En cada una de las instituciones se trata de reintegrar lo más pronto posible, a la persona a su ambiente original. En el caso d_ e los albergues del Departamento, a los 18 años, ya que la persona sea autosuficiente, tenga las herramientas para defenderse. Jurídicamente, son importantes (los albergues), cumplen su función, pero lo. más importante es que desviaron aquel problema que • El licenciado Crosswell se refiere a los albergues del Departamento del Distrito Federal. (N. del E.). MESA REDONDA: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL 161 originaron los albergues del Departamento como un semillero de delincuencia. Actualmente podemos asegurar que jurídicamente se realiza una prevención social al tener este tipo de instituciones evitando que después ingresen cuando son adultos, en cárceles o penitenciarías. PRESIDENTE: Vamos a pedir al maestro Mario Balabán que nos comente un poc<? sobre un punto que acaba de señalar f:!1 licenciado Crosswell. ¿Cual es el papel que desempeña el psicólogo dentro de las instituciones de cuidado infantil? y ¿en qué medida el psicólogo está trabajando de una manera interdisciplinaria?, ¿cómo se realiza esto?, ¿qué experiencias han tenido? MAESTRO BALABAN: En primer lugar, mis disculpas por mi español. Mi experiencia proviene de dos centros de educación especial en Brasilia. En el primer centro he realizado un recaudamiento de datos relacionados con el r.epertorio conductuat de tos niños, ya que se trata de u,:i centro para alumnos con retraso profundo, con edad variable de 4 a 34 años. No había muchos datos al respecto de ellos; entonces la primera cosa qu~ hemos hecho, es el recopitamiento de datos. En el segundo centro hemos hecho un trabajo con niños de lento aprendizaje, con aplicación de técnicas de modificación de conducta con sistema de fichas y principalmente, con problemas en conductas académicas, que después iban produciendo conductas descriptivas. Este centro, de niños ele lento aprendizaje, se caracterizaba porque era muy fácil (para tos niños) la entrada a estos centros, pero la salida es difícil. Es que con la introducción de las técnicas hemos tenido éxito, principalmente en ta sistematización del trabajo, la orientación de las maestras, en lo que tenemos que hacer. PRE~!DENTE: Quisiera pedirle al maestro Cirilo García, si nos pudiera hacer algunos comentarios co~ relación al siguiente problema. Algunas gentes han planteado que cierto tipo de instituciones parece ser que producen -más bien un deterioro conductual en las poblaciones a su cargo. En su trabajo, él acaba de mencionar un ejemplo que clararr:iente ilust~a esto. Quis iéramos preguntarle, desde su punto de vista, de que depende este efecto de insHtucionalización y qué alternativas puede ofrecer el análisis experimental en estos problemas. �162 JORGE PERALTA CIRILO GARCIA: Ciertamente hay bastantes_ estudi9s que ~eñalan la inconveniencia de enfatizar ·1os aspectos de tratamiento a nivel intramuros. Debemos hacer que gradualmente vaya incorporándose al paciente de _los hospitales psiquiátricos a su ambiente natural y no laborar exclusivamente con clases de respuestas muy particulares o que vayan a beneficiar solamente a la institución; es decir, no recomendaríamos más ese enfoque de por ejemplo, hacer que tenga higiene personal dentro de la institución· hacer que salude dentro de la institución, sino trabajar para que esto's repertorios se presenten fu era del hospital ri:,ás globalmente de lo que tradicionalmente se ha enfocado, por eiemplo, en orientación especial o temporal, autocuidado, identidad personal, para la eventual colocación de la persona en su ambiente natural. Yo pienso que sí podría dar bastantes frutos el análisis condúctual enfocado hacia esta vía. PRESIDENTE: Al maestro Wilfredo Salas quisiéramos preguntarle: ¿Cuáles considera •que son los problemas de implementación básica que se presentan cuando se pretende desarr<:>llar_ un__Programa de. análisis conductual aplicado dentro de una mst1tuc1on en sus diferentes niveles, los problemas a nivel administrativo, a nivel ~e persona), a nivel de equipo, a nivel de presupuesto? A todos los ~,veles, ¿cuales considera que son los principales problemas que tenemos para desarrollar ese tipo de trabajos? W. SALAS Bueno, tendríamos que hacer un análisis en primer lugar, acerca de los tres eventos que están participando en el paradigma del cual se vale el psicólogo (o el agente de reforzamiento social, _o el ingeniero conductual) . Primero, analizar las condiciones en las cuales se va a laborar. Analizar si el lugar cuenta con las propiedades físicas que se requieren para llevar a cabo un determinado programa. En segundo lugar, determinar cuál es el problema ?ond~c~ual en términos de las conductas, de las personas que estan all1 instaladas, desde el paciente, el cliente, los programadores, los administradores si cada una de sus conductas reúne la calidad y la cantidad que dicha institución está especificando a través de sus objetivos de entrenamiento, de administración o de formación . Por otro lado, tendríamos que analizar si además de las conductas existentes Y además de las condiciones analizadas, podemos contar con aquellas consecuencias , que en un momento dado, podrán alterar la conducta a su nivel óptimo, tal y como hemos especificado. Creo que el MESA REDONDA: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL 163 análisis de un problema en una institución tiene que llevarse a cabo, determinando los tres factores que he enunciado; es decir, la situación, las condiciones en donde la conducta se emite. Por otro lado, el nivel o la calidad o cantidad del comportamiento y las condiciones de las cuales disponemos para alterar dicha conducta. PRESIDENTE: Q~isiera plantear a t_oda la mesa un cuestionamiento que tiene vigencia en este tipo de trabajos en donde se aplica el análisis conductual a las instituciones. Se piensa que el fortalecer a través de una tecnología eficiente una serie de cosas que están ya ocurriendo en las instituciones, puede ser en términos genéricos más dañino que beneficioso. Yo quisiera plantearles a todos los miembros de la mesa, ¿cuáles consideran que son las implicaciones sociales que tiene o que conlleva la aplicación de una tecnología eficiente dentro del ámbito institucional? B. DOMINGUEZ En primer lugar, no habíamos agotado el tema anterior, en el primer punto, estábamos considerando características de -las instituciones. En un plano de honestidad y crítica, considéro nuevamente que los psicólogos, hasta este momento, con el uso de técnicas del cambio de conducta dentro de las iñstituciones hemos logrado detener los problemas que han caracterizado a las instituciones de custgdia. En ~ste punto, yo no coincido con el comentario que hacía el maestro Cirilo García de que tenemos que reorientar la tecno"logía de la conducta humana, el cambio de la conducta humana. Esta es muy escasa actualmente. Apenas la estamos desarrollando, y tenemos entusiasmo en utilizarla, porque las pocas técnicas que tenemos de cambio conductual , de cambio de la conducta humana, han demostr~do resultados que nos siguen sorprendiendo. Comentaba el maestro Cirilo García que, dentro de las instituciones había de utilizarse la· tecnología, de tal manera que los cambios en la conducta de los individuos allí albergados, no fueran cambios que beneficiaran nada más a la instit_ución, sino que beneficiaran a los individuos. Por mi c.ontacto con las instituciones, actualmente pienso que las instituciones de custodia no son parte de la solución, sino parte del problema. Lo que ocurre dentro de ellas, lo que ocurre con los individuos que están albergados dentro de ellas, ése es él problema. Si en un momento dado, ingenuamente estamos esperando como un primer paso lograr cambios que incrementen la posibilidad que un individuo ~entro de una institución resuelva toda su situación, hay sus diferencias. Habría que distinguir entre un niño y un adulto, entre las características de estas poblaciones, orientarlas y orientar las activi- �JORGE PERALTA -MESA REDONDA: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL dades, de tal i;nanera que fueran benéficas exclusivamente para ellos, y no tanto para las instituciones. Creo que las instituciones, lo que ocurre allí dentro, es el problema. Lo que hemos hecho en gran medida nosotros, no tanto es preparar para lograr un cambio conductual para que las instituciones funcionen bien, y así eternizarlas, sino para que los individuos allí albergados no tengan más problemas de los que ya tenían al entrar. Sabemos que una persona que entra a una prisión, tenía muchos problemas antes de entrar a ella, pero entrando en ella, sabemos que tendrá más problemas de los que ya tenía. Los problemas de convivencia forzada, de trato masivo, de imposición de rutina, de imposición del uso de un uniforme, de estandarización, en fin, de la población, afectan el comportamiento de las gentes allá adentro. Entonces, la po$ibilidad que planteo es analizar los efectos de toda la institución, de una institución como un todo con sus elementos, y el impacto que esto tiene sobre el comportamiento de los individuos allí albergados. Analizar esto, y cambiarlo, y si en un momento dado esto implica lograr un cambio en conductas higiénicas, que pueden ser de beneficio para la institución , en forma de un primer paso, en un segundo paso, si el impacto de esta tecnología para lograr que las personas se mantengan limpias, por ejemplo, esto va a repercutir en un hospital psiquiátrico, en una institución para niños, que anden limpios, esto va a repercutir después, a nivel más amplio, no solamente en cambios conductuales de los niños, o de los individuos, sino en cambios administrativos que no benefician nada más a la institución, sino que se revierten sobre ellos. Lograr que los niños anden limpios, es reducir el número de empleados que van a tener que andar limpiando la cara, o la pipí de los niños. Se va a lograr motivación de los empleados para hacer tareas con los niños, en lugar de paliativos para resolver problemas que no se previeron. En resumen, mi planteamiento y la experiencia que tenemos en las instituciones, es que es posible llegar a pensar en un modelo de vida comunitaria. En bien de la comunidad, en un sistema de vida armonioso, en el cual los individuos adquieren habilidades y las ejercitan allí dentro. Sobre todo, cuando tenemos poblaciones cuya probabilidad de reintegrarse a la comunidad a la que pertenecían es baja, como lo es con las poblaciones psiquiátricas, como lo es con poblaciones de niños, y como lo es en una menor medida con las poblaciones de adultos en prisión. uso del análisis conductual, podríamos llegar a considerarlas como fav?~a~le o desfavorable, positiva o negativa, en quiénes utilizarán el a~ahs1s co~ductual .Y. con qué fines. Vamos a considerar las implicaciones sociales pos1t1vas del uso del análisis conductual aplicado. C~eo que una de las principales ventajas que esto traería es, en primer lugar, el hecho de que se están proporcionando medios 0 formas efectivas de lograr los cambios conductuales. Inclusive, cuando :; ;e cuenta co~ pocos re~ursos. Creo que para lograr esto, no solamente debemos intervenir en la institución, sino muchas veces tenemos que ar~eglar el ambiente del sujeto, el lugar, la calle, hasta donde sea posible, entrenar a las personas que van a estar en contacto con el sujeto fuera de la institución para que los cambios que hemos 1:>g~ado con él, se puedan mantener en otros ambientes. Tal vez la p~mc1pal ve~taja es el hecho de que vamos a proporcionar ~ los mod1f1cadores ciertas técnicas, las cuales permitan crear reforzadores, p_or ?ecirlo en otros términos, que nos permitan cambiar ya aquellas tecnicas de control que se han estado utilizando para alterar la conducta, suplantarlas por algunas mejores como podría ser el · us~ estimu_lación positiva, o crear reforzadores en ambientes def1c1entes de estos, para lograr los cambios que deseamos. 164 PRESIDENTE: Maestro Wilfredo Salas WILFREDO SALAS: Considero que las complicaciones sociales que involucraría el 165 ?e ' PRESIDENTE: ./ ~I maestro Doi:nín~uez, hace un momento mencionaba que él c~:ms1derab~ q~e 1~ _inst1tucion no resuelve un problema, sino que la vid~ en la in~t1tuc1on forma parte, o es parte del mismo problema. Se~1a conveniente plantearnos, quizá dentro de la misma mesa, cuál ser_ ,a_ esa part~ g~o~al del ~roblema al que se refiere el maestro Dom,_nguez. S1 q_u1_s1era ampliarnos un poco más. Creo que el planteamiento es suf1c1entemente importante para discutirlo. CROSSWELL: Buen?: lo que el_ do~tor Domínguez mencionó hace un momento con relac1?~ a las mstrtuciones de custodia (los problemas que crea~) , quisiera hacer referencia al programa de trabajo que se desarrollo ~or un grupq de especialistas en la Gárcel Preventiva de Alvaro Obr~gon . Cuand? ~ubo oportunidad de trabajar en esta cárcel preve~t~va, establec1m1ento del Segundo Partido Judicial de la ciudad de Mex1c?, n?s ~~contramo~ con problemas; primero, de funcionalidad de la mst1t_uc1on, demas,a_do chica para su población, 350 internos, donde deb1a_ haber 200 o 250 a lo máximo; el problema de tipo Presupuest~~,o en cuanto a elementos de alimentación y para vestido, Y tamb1e~ de ~erson?I; 12 vigilantes _para esta población, los cuales el 70 1/o teman mas de 50 años; situación que realmente �JORGE PERALTA MESA REDONDA: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL ubicada a esta institución como bastante peligrosa; y las estadísticas de evasión; así lo demostraban, tenía el récord de fugas en la ciudad de México. Un récord un poquito triste, que ilustraba el problema tal cual , cuando tuvimos la oportunidad de _hacer una evaluación del problema, tratar de establecer alguna medida, desde el punto de vista jurídico. Nos encontramos menores de e~ad en esa institución donde no había clasificación, en donde no existía un consejo técnico, le encomendamos al doctor Domínguez y a un grupo de 15 pasantes . de psicología, un programa de fichas de estímulos y sensaciones. El primer paso durante más de tres meses por este grupo consistió en lograr, inicialmente, que los internos desecharan aquella vieja idea, y en algunas cárceles sigue prevaleciendo la famosa " regla del silencio" ante los elementos amenazantes extrainstitución. Ciertos cabos, ciertos mayores, que son nombrados en base a la peligrosidad que manifestaron cuando cometieron el delito en el exterior y que siguen cometiendo delitos en el interior, pero que por falta de personal , por falta de medios para poderlos resolver, quedan impunes dentro de la institución. vez de regenerar, degeneran, lo importante son los sistemas, que son necesarios defin itivamente. 166 Cuando empezamos a trabajar en este programa, tres meses se llevaron en desbaratar esta regla; los internos se acercaban con confianza a ellos; ellos* iban a talleres, a los patios, ~ las horas de visita, a tratar de ganarse la confianza. Vino el segundo paso, lograr una serie de actividades a cambios de algunos puntos y algunos materiales que los internos ganaban. Esto fue con artículos materiales, con cosas muy específicas, una sardina, un refresco, galle!as. Este programa fue evolucionando hasta llegar al' punto de cutrrnnación, quizás de un tratamiento que ha tenido muchas impugnaciones, muchas críticas, pero que no ha sido en ningún momento, productor de evasiones o presa de problemas. Se logró otorgar la libertad preliberacional en cárcel preventiva. El estímulo más grande que se podía dar en la cárcel eran los permisos de salida. Entonces se inició un trabajo, en el cual el interno salía de las 8 de la mañana hasta las 4 de la tarde y regresaba. Pasada esta primera etapa, continuaba con permiso para salir a trabajar durante el día con reclusión nocturna, y cuando se acercaba su salida, de acuerdo al momento . de recibir su sentencia, tenían durante toda la semana permiso para salir, y nada 'más se presentaban los fines de semana a firmar una tarjeta, en la instit ución. Durante los 38 meses que se llevó este programa, con un grupo muy importante de psicólogos, de trabajadores sociales, de pedagogos y abogados, hubo más de 32,000 permisos de salida sin una sola evasión. Esto fue importantísimo. En el momento en que se disminuyeron las medidas de seguridad radicales, en que se evita el nombramiento de cabos y de mayores en virtud a la fuerza, a la peligrosidad, los sistemas dentro de la institución cambiaron. En conclusión , indudablemente la institución hace daño a la gente que entra, normalmente las cárceles en • Se refiere a los psicólogos. (N. del E.). 167 PRESIDENTE: El maestro Wilfredo Salas quiere hacer un comentario . SALAS: Es muy interesante en realidad, el análisis que mis compañeros ·han realizado acerca de las instituciones de custodia; sin embargo, ~reo que deberíamos . ampliar un _poquito más nuestro análisis, ya qu_e nuestro tema es de instituciones, mientras demos un panorama . mucho más general sobre todos los problemas, sobre las diversas implicaciones sociales de las que se están hablando en las diversas ' instituciones, podremos llegar a conclusiones más generales. Creo · que analizar problemas tales como los que ocurren en instituciones de guardería, en instituciones de educación, no sé, tal vez de fábri,cas, sería más conveniente. < PRESIDENTE: El maestro Mario Balabán va a hacer un comentario al respecto. M. BALABAN: Bueno , es que ese órgano* es un trabajo de clínica, yo no sé si por "comodismo", pero los psicólogos de tipo clásico no tenían una buena idea de lo que era una institución. Hablé del Centro de Epucación Especial, nosotros solamente mandábamos a algunos con Problemas de lento aprendizaje, o con retraso profundo. Cuando salí de esta clínica y empecé a t rabajar en estos centros, he pqdido tener datos para dar una orientación más segura, incluso de encaminamiento, pues es muy importante no solamente sentarnos en una clínica, muy cómodamente y encam inar los casos, dar diagnósticos, es muy simple. Pero, acompañar y hacer un entrenamiento de estos níños que nos llegan, esto es muy importante, en una institución como ésta. PRESIDENTE: El maestro Cirilo García quería hacer un comentario respecto a este asunto de la extensión de los servicios de la institución hacia la comunidad. • Se refiere a la fundación hospitalaria del D.F ., en Brasilia, Brasil. (N. del E.). �168 JORGE PERALTA CIRILO GARCIA: Bueno, voy a abundar sobre algo que ya había mencionado. Y reafirmado la posición de que (los objetivos de la institución) no se han logrado especificados enfunción de lo que más le convenga a la persona y a la sociedad a la cual tiene que regresar aquella eventualmente. Hablando específicamente de ambientes hospitalarios mentales, podemos incrementar bastante los niveles de adecuación interna, y (no necesariam~nte, si no se trabaja a un nivel de transición posterior de estas personas a la comunidad) quedar absortos con nuestro éxito dentro de la institución, pero fallar en el sentido de que rehabilitar definitivamente en un 100% en algo que le fuera útil a la persona, sintiéndose más a gusto, participando de la sociedad que la necesita también . Precisamente, nostros llegaríamos a pensar que las instituciones psiquiátricas no están cumpliendo con esos objetivos de rehabilitación última. Llegar a proponer (aun cuando estamos de acuerdo con el doctor Domínguez) que no tenemos todavía la tecnología sumamente desarrollada; pero no podemos sentarnos, cruzarnos de brazos y esperar a que se des~rrolle, pues tenemos problemas urgentes con ,ese tipo de personas. Se puede desarrollar tecnología dedicándose a esos problemas. PRESIDENTE: Una última pregunta a todos los miembros de la mesa antes de empezar con las preguntas por parte de la audiencia, sería la siguiente: ¿Existen problemas en la implementación de esas técnicas que en su mayoría provienen de otras culturas? En la mañana alguien mencionaba que debemos desarrollar nuestra propia tecnología a no ser que queramos correr el riesgo de caer en una extranjerización y dañar más a las gentes con ese tipo de técnicas, entonces pediría el comentario de los miembros de la mesa como expertos en la aplicación de esta tecnología, ¿cuál es su opinión respecto a este punto, maestro Salas? W. SALAS: Considero que los principios del análisis conductual , en cualquier institución o cualquier lugar en que se lleven a cabo, debemos ser muy cautelosos en analizar las condiciones de lo que cambia. El paradigma que etamos utilizando para lograr cambios en la conducta es el mismo, lo que va a cambiar son las condiciones en donde se va a aplicar dicho modelo. Por otra parte, determinar previamente las consecuencias que vamos a utilizar para la creación de cierto repertorio conductual, o sea, vamos a modificar la conducta, vamos a MESA REDONDA: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL 169 ~ogr~r ~~ cambio, en una escuela, en un hospital , en cualquier rnst1tuc1on. Vamos a analizar cuáles son las condiciones bajo las cuales se emite la conducta, y cuáles van a ser las consecuencias efectiyas que nos van a permitir mantener el cambio; pero, repito, el paradigma es el mismo. No creo que vayamos a crear una nueva ley de reforzamiento; es lo mismo aquí que allá. Lo que habríamos de ver es el evento reforzante para cada situación. PRESIDENTE: No sé si Mario Balabán quiera hacer algún comentario. Sí, el maestro Domínguez quiere hacer un comentario. DOMINGUEZ: Yo quisiera abundar un poco en el comentario del maestro Wilfredo_Salas sobre el_tópico que cotidianamente enfrento, que el conduct1smo con sus tecnicas va a ser aplicado en nuestros países para solucionar nuestros problemas; nos va a hacer " norteamericanos" ,. a tal gr_ ad~, "que cambiemos _de color de piel", "que nos c:=1m?1en los _oJ_o_s , como consecuencia de que nos apliquen estas tecnic~~- Defin1t1vamente nada de eso nos va a suceder. Alguien que ap~end10 a leer, ?. alguien q~e aprendió un segundo idioma, 0 algu1~n que apre~d1~ a controlar su " ansiedad al hablar en público" a traves d~ una tecn,ca derivada de una investigación conductual, no va a sufrir esos efectos. No se le va a aclarar la piel, no se le aclara el. pelo, nada de eso. En ese s~ntido, el comentario del maestro W1lfredo . Salas, de que las leyes de la conducta, fundamento de la te?nolog1a, de las _técnicas de modificación de la conducta, son las mismas en un pa1s que en otro, en una latitud que en otras es totalmente ~c~rtª??· Los que estamos interesados en aplicar técnicas de mo~1f1cac1on _d e conducta en nuestros países a problemas cada vez mas comple¡os, debemos considerar que lo que debe mar?ªr. la diferencia con respecto a otros lugares, es el punto en el cual incide la técnica de modificación de conducta. Quiero explicar esto en una esc_uela, _ en ~~ salón d~ ~lases, por los reportes que cono~ cernos _d_e 1nvest1gac1on, de ps1cologos norteamericanos, el interés del ps1cologo se centra, por ejemplo, en enseñarle técnicas a los n:iaestros, para lograr que los niños estén más atentos durante más t~empo a sus tareas. El maestro aplica la técnica, ve qué efecto tiene,_lo valora, se ve que es bueno, se retira un poco, se ve qué cambios se logran, se vuelven a introducir, y se ve que el efecto final e~ el .~u mentar la atención de los niños o que se "están más quietecitos dentro del salón de clases. Este_can:i~io es en yirtud de la aplicación de la técnica, es efecto de la apllcac1on de la tecnica. La misma técnica puede aplicarse en �MESA REDONDA: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL JORGE PERAL TA 170 un salón de clases, en uno de nuestros salones . de alguno de nuestros albergues, para lograr enseñar a los niños a que den ciertas conductas que mantengan a los maestros haciéndoles preguntas. Si le enseñamos a un niño a preguntar a su maestro con cambios continuos, si le enseñamos a un niño a preguntar "por qué", con mucha frecuencia, dentro del salón de clase, mantendrá a su maestro con cambios continuos, o el maestro se documenta para contestar todos los porqué que cada día son más frecuentes, o el maestro tiene que cambiar de trabajo. La misma técnica, pero el efecto que tratamos de lograr y el punto élel continuo conductual en el cual lo aplicamos, es diferente. En nuestras instituciones aplicamos sistemas de autogobierno, no para que el muchacho aprenda a depender más de los adultos, sino para que aprenda a depender menos de los adultos. Y es la misma técnica. Son los mismos principios y considero que una de las perspectivas en la que podemos trabajar, es buscar en dónde van a incidir nuestras técnicas de modificación de conducta, para los problemas sobre los cuales mínimamente deberíamos estar ampliamente documentados. Sección de preguntas del público a los integrantes de la mesa A CIRILO GARCIA Pregunta: ¿Cuá1 es la proposición respecto a la sustitución de las instituciones psiquiátricas? Como es el punto que yo había tocado, me gustaría avanzar una breve descripción de lo que nosotros estamos precisamente planeando para el próximo año, como una alternativa al tratamiento custodialista. Una casa especial diseñada para trabajar desde un modelo psicológico de modificación de conducta con ciertos pacientes psicóticos crónicos, con menos tiempo de internamiento, pero no menos de dos años, y considerados totalmente irrecuperables. Sería un ambiente eminentemente programado en cuanto a las actividades internas y externas, enfatizando este último paso; es decir, crear el repertorio básico de interacción social y verbal, además de enfatizar también fundamentalmente, las cuestiones de todos los repertorios involucrados en la "identidad personal" -como decía anteriormente- , orientación espacial y temporal. Se trabajaría a nivel de un terapeuta por paciente, procurando que el paciente tuviera interacción no únicamente con su terapeuta específico. Este programa está aprobado por la Dirección de Investigaciones Científicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León y enfrará en vigor a partir del primer lunes de enero del próximo año. Lo curioso del caso, es que me gustaría aquí mencionar los prejuicios que nosotros tenemos cuando decimos que no hay dinero, o que no hay proyectos que hemos presentado, posiblemente no hemos "muestreado" a los administra- 171 dores sobre estos aspectos para que se decidan a fomentar trabajos de esta naturaleza. Pregunta: ¿~a programación de tratamiento en las instituciones es compatible con las que se dan en el medio ambiente natural? . . Bu~~º• _es que cualquier programación de tratamiento en · 1a ~nst1tuc1o_n tiene que ser compatible. Si hacemos una programación m?ompat1ble con el medio ambie.nte, esta programación de tratamiento es mala, tenemos que estudiar el medio ambiente del sujeto e~_globarla en la programación de tratamiento dentro de la institu~ c1on. Pregunta: ¿Por qué no se hace más énfasis en la aplicación de ''contingencias de grupo", en vez de individuales, en las instituciones, ya que los individuos generan conducta competitiva? . Sí,. es bueno, siempre que es posible hacer aplicación de "contmgen?1a~ _de grupo". Pero hay ciertas aplicaciones que debemos hacer 1nd1v1duales. Esto depende del tipo de programación del individuo contingenci_as del medio ambiente. No podemos a priori hablar de s1 que e~ meJor en grupo o es mejor individual. Tenemos que hacer estudio del caso y hacer una programación que tenga más efecto en el sujeto. r A WILFREDO SALAS: Pregunt~: ~~odríamos afi~m~r que en términos generales perjudican* al md1v1duo? ¿El ps1cologo debe arreglar ese problema esos problemas institucionales o problemas individuales? ' . Buen?, va""!os a considerar la pregunta de por qué a las instituciones. S1 consideramos a una institución como una situación o un lugar en donde se hacen ciertos arre_glos para alcanzar ciertos objeti_vos, como pueden ser de entrenamiento, de información educacion~les, etc. Se piensa que si nosotros restringimos en cierta manera s1 . podemos confeccionar una institución en la cual podamos deter~ minar muy claramente la conducta, por un lado y cuáles son las consecuencias que están alterando dicha conducta, vamos a poder ~lcanzar nuestros objetivos de una manera más fácil. Uno de los mcon~enientes del análisis conductual en comparación al análisis exp~nme~tal que se lleva a cabo en el laboratorio, es precisamente el a1slam1ent?. y la determinación de las variables que son las culpables ~e mod1f1car la ~o~ducta. En la medida en que nosotros podamos ,~ualar las cond1c1ones de laboratorio, que podamos restringir las variables, para poder determinar de manera más precisa eventos consecuentes para modificar esa conducta. ' • Las instituciones. (N . del E.) . �172 JORGE PERALTA Pregunta: Ahora, ¿si el psicólogo debe arreglar esos problemas, les diría que sí? Es muy probable que entre una de las ocupaciones principales de un psicólogo estén el análisis de dichos eventos, antecedentes y consecuencias. Ahora, tal vez no sea sólo función d_el psicólogo, sino tendrán que hacer uso de otras disciplinas o de otras gentes que están relacionadas con la modificación de la conducta en las instituciones. A B. DOMINGUEZ Pregunta: ¿Si las instituciones mencionadas fueron creadas para "solucionar" un problema y se ha visto que el problema se agrava con la existencia de dichas instituciones, no sería conveniente trabajar para la supresión de éstas? De acuerdo. Estoy totalmente de acuerdo; pero puedo decir, "de acuerdo" diez veces y las instituciones van a seguir allá. Mi posición es: en mi fuero interno simpatizo totalmente con esta posición, pero no quiero decir, cuando comento este punto, que solamente estoy de acuerdo, quiero mostrar evidencia de que realmente las instituciones afectan a las personas, y hasta qué punto las instituciones pueden tener alguna "bondad" para cierto tipo de poblaciones, tengo que precisar que, cuando hablamos de instituciones de custodia, en lo personal y el licenciado Crosswell está de acuerdo 'Conmigo, nos referimos a todas aquellas organizaciones sociales creadas por una sociedad para atender problemas de grupo, en donde las estructuras · existentes fracasaron. Si fracasan los padres de familia al educar a sus hijos, van a instituciones. Si la familia o la escuela fracasa, para que las personas aprendan a vivir dentro de un marco legal y de un marco social, se van a 4as cárceles, o sea, las instituciones han sido creadas para auxiliar, cuando las que ya tenemos, fallan. Si éstas fallan y seguimos con esa lógica, habría que crear otras para sustituir a aquéllas. La investigación que nosotros estamos realizando, la estamos orientando a analizar realmente si todo lo que ocurre d,entro de las instituciones es fatídico, negativo. Creemos que no. Para algunas gentes no hay otro camino más que las instituciones. Para niños que no tuvieron ya familia, y que difícilmente van a poder ser adoptados por alguna "familia decente", de clase económica regular, de "buenas costumbres". Cuando no tienen esa posibilidad, hay que pensar en la vida comunal. No nos tiene que espantar la vida en la comunidad. Esta les enseña a los individuos repertorios conductuales a los que genéricamente los especialistas se han referido como "repertorios de sobrevlvencia", que otros niños que se desarrollan en familias común y corrientes no tienen, ni nunca van a adquirir. El proble- MESA REDONDA: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL 173 !11ª ~s ~mpírico. Fallaron unas instituciones y nos van a dar otras inst1tuc1ones. Ahora, cuando hablo de instituciones de custodia insisto! estamos hablando de todas las instituciones que alberga~ p~blac1ones, grupos de individuos. Algunos tienen la posibilidad de reintegrarse 8: sus comunidades, y hay que prepararlos para eso, pero la mayona de las gentes que están en instituciones de custodia no están en esa posibilidad. Los individuos albergados en institucio: nes. ~siquiát~icas tienen pocas probabilidades de reintegrarse a su familia. Y s1 se lograra a través de la tecnología, como se ha mostrado en muchos casos, reconstruirle su repertorio conductual · l_a "mejor _familia" ya no lo 8:cepta. Ya no hay lugar en su familia par~ el. Lo. m1sm~ puede ocurrir con un adulto en la prisión, y quizá P~_nsanamos idealmente que un niño, una vez saliendo de la instituc1on lo va a aceptar una familia, pero eso es poco probable. Pregunt~-: ¿En la .~árcel de Alvaro Obregón se rehabilita a los presos pollt1cos hac1endolos sumisos y no peligrosos? Eso en principio, es una interpretación equivocada sobre el problema. Cuando yo decía que las instituciones son parte del problema. Cuando y~ _decía que las instituciones son parte-del problema Y no de la sol~c10~, ~ cuando yo ubico mi comentario en lo que respecta a las 1nst1tuc1ones carcelarias (en Villa Obregón no teníamos problema_s de ~s~e tiP?· Y si los hubiéramos tenido, a alguna p~rsona que tiene d1s1denc1as, o que no simpatiza con los planteamientos generales _d~ un sist_ ef!l~ de vida, no se le considera que se le tenga que reh~?1htar). Defin1t1va_m_ente, yo no considero que se le tenga que rehabilitar al que sea d1s1dente, alguien que piensa difere~te; ~ero yo no dicto las órdenes, yo puedo documentar con E:v1denc1a 9e que eso no es necesario. Se rehabilita a las gentes que tienen algun problema, algún déficit e~ su comportamiento. Es muy P?co acertado hablar que nuestros sistemas rehabilitan. Nuestros s1~temas son sistemas educativos. Y se educa a alguien para vivir baJo ciertas condiciones. AL LICENCIADO CROSSWELL Pregunta: Las instituciones de reclusión forman parte del problema y hay que analizar el ambiente que las compone y el ambiente . do~de SE: dan, ¿por qué existen instituciones de reclusión; no se esta poniendo muletas a algo que desde el principio anda mal? Es!~ pregunta es eminentemente jurídica. Las cárceles, aunque la f_u~~1on que en algunas de ellas se ve sea anormal y ~sté viciada, def1n1t1vamente son necesarias. Se tiene que separar de la sociedad a la persona que no cumple con las normas que esa sociedad ha dado. �174 JORGE PERAL TA Definitivamente, aunque muchos tratadistas consideren que la cárcel esté fuera de tiempo, que es un modelo caduco, no se ha encontrado otra fórmula mejor que hacer esta separación. Es muy diferente que las cárceles se planeen y se trabaje con sistemas adecu~dos, donde participen psicólogos, donde participen trabajadore;s sociales, pedagogos, juristas, en un sistema adecuado de tratamiento de re~ducación no tratamientos tipo fascistas de represión. Entonces, m1 contest~ción a esta pregunta es que, en mi opinión, definitivamente no están fuera de época las éarceles, seguirán manteniéndose y creo que del punto de vista jurídico, nunca cambiarán. AL MAESTRO CIRILO GARCIA Pregunta: ¿Hasta qué punto se justifica la existencia de una institución por el simple hecho de enseñarle a un retardado, enfermo mental o prisionero, etc., a bañarse diariamente o a limpiarse los dientes? ¿No debe acaso nuestro esfuerzo concentrarse en la consecución de atención por parte de los agentes de gobierno para qu~ los programas tengan objetivos mucho· más profundos que los actuales? Pienso que una institución se justifica en cuanto a su existenci~ precisamente en lo que señala la persona que hace la pregunta.. S1 sus objetivos son más relevantes en cuanto a enseñarle repertorios más importantes de interés común para la sociedad, y no objetivos simplistas como éstos, pienso que en esa medida debemos darle nuestra aprobación a la institución o en medida contraria tratar de superar la existencia de instituciones señalando que no estan cumpliendo con objetivos más importantes. AL MAESTRO W. SALAS Pregunta: ¿Por qué no se habla de la modificación de conducta en las escuelas cuando las escuelas podrían ser un sistema de custodia? Si una escuela es un sistema de custodia, tendríamos que definir .o tendríamos que analizar qué es lo que define un sistema de custodia. Acaso la privación o el aislamiento de los sujetos de otros, el hecho de utilizarse este tipo de estimulación positiva o aversi-va para controlar la conducta, el hecho de que se proporcionen en esa institución ciertas habilidades específicas, etc. Eh la medida en que una escuela tenga esas características u otras que definen a uria institución como custodia!, podemos señalar que la escuela es una institución de custodia; o sea, va a haber escuelas que reúnan más esas característics que otras, y no podemos generalizar por lo tanto. MESA REDON[?A: EL ANAL/SIS CONDUCTUAL 175 A BALABAN Pregunta: ¿Hasta qué punto el psicólogo puede influir en el cambio de un ambiente socioeconómico más adecuado en lugar de remendar problemas conductuales aislados? Bueno, yo creo que es un mal psicólogo aquel que está fuera del ambiente socioeconómico. Yo creo que el psicólogo tiene que vivir, conocer, estar concientizado ·de los problemas socioeconómicos para que no caiga en el error de remendar problemas conductuales aislados. Creo que a medida que se llevan a cabo congresos como éste, en el que se discute la tecnología de una modificación de conducta adecuada a una problemática latinoamericana, nos podemos concientizar más de nuestros problemas y aplicarlos sin "remendar" problemas conductuales aislados. AL MAESTRO DOMINGUEZ Pregunta: ¿Los reforzadores* son el producto material del trabajo; hacemos que unos trabajen más por pocos reforzadores y emitan menos conductas perturbadoras para ganar los derechos de los que sí reciben altos reforzadores? Aunque la pregunta no está bien planteada y algo revuelta, hay una cosa importante que nuestro trabajo en las instituciones nos ha mostrado. La mayor parte de los reforzadores y estímulos que pueden ser elementos de cambio conductual, para poblaciones bajo custodia, no son siempre los que nosotros pensamos que funcionan. No son siempre los estímulos que preferimos los que trabajamos en la institución, los que afectan el comportamiento de los individuos ahí adentro. Este ha sido uno de los problemas más generalizados que yo he encontrado con otros compañeros que trabajan en instituciones de custodia. En un momento dado puede considerarse que el dinero y el prestigio pueden ser los estímulos que sirven de herramienta de cambio conductual para poblaciones bajo custodia a partir del supuesto de que también lo son para las poblaciones -generales; pero no lo son.. Regu larmente nos equivocamos en cuáles son los estímulos que pueden cambiar la conducta dentro de la institución. Ese es el primer problema. Mayormente se han utilizado cuestiones materiales mínimas, no porque consideremos que ésos son los únicos estímulos que pueden cambiar la conducta de los individuos en instituciones de custodia, sino porque en un principio, a ellos son más sensibles. Encontramos que obtenemos cambios conductuales • Se refiere a las salidas de la cárcel de Villa Alvaro Obregón, mencionadas previamente. (N . del E.). �176 JORGE PERAL TA utilizando este tipo de estímulos, pero la idea es que utilizamos este tipo de estímulos para promover que el individuo, a medida que va pasando por el programa, vaya respondiendo a los estímulos a los que todos respondémos fuera de las instituciones. El sistema de "autogobierne" del que yo hablé en mi ponencia, es un ejemplo de esto; es mi argumento en este caso. Al principio, los muchachos en el sistema de autogobierne trabajaban o hacían cosas por obtener los artículos o actividades que anteriormente obtenían en forma gratuita de la institución, como eran bañarse con un jabón perfumado, postre en la comida, uso preferencial de las instalaciones deportivas, etc. Esas cosas eran originalmente gratuitas. A medida que el programa fue avanzando, · el tipo de estímulos a los que fueron haqiéndose sensibles, era el "prestigio", la "confianza en ellos mismos", al grado en el cual en una etapa final los muchachos trabajaba no por obtener un refresco o un juguete más, sino por obtener la confianza o un rango de confianza amplio de elegir entre un juguete · u otro, de elegir entre varias cosas, la confianza de decidir él, lo que iba a recibir, no de que el psicólogo o los directivos de la institución señalaran lo que era precisamente indicado para él. En ese sentido la institución puede llegar a preparar a un individuo para responder a los reforzadores que controlan la conducta de las poblaciones más numerosas. No me refiero necesariamente al dinero, porque para ser sensible al dinero, antes tiene uno que ser sensible a las propias necesidades de uno. Uno puede tener mucho dinero, pero no saber en qué usarlo o cómo, pero si uno es sensible a las necesidades de uno, si uno tiene varias necesidades, no de las que nos crea la televisión , sino de las reales, entonces es posible que un fndividuo pueda realmente vivir, por lo menos alerta de en qué sistema está viviendo. MENTE 1980-1, 177-194 NUM . 2 (OCT. 1980) IMPACTO PSICOLOGICO DE LA INFERTILIDAD 1 •2 MARY ROWEN 3 UNIVERSIDAD DE TEXAS EN AUSTIN 1 Trabajo leído en la 2a. Semana Académica organizada por la administración de la Facultad de Psicología durante el semestre marzo-julio de 1980. 2 Artículo traducido por el maestro Ernesto Pii\eyro, p1o+eso, de 1~ 111110 completo en la Facultad de Psicología de la U.A.N.L. 3 Cand idata al doctorado en psicología educativa por la Universidad de Texas en Ausrn 1 E.U .A. • �IMPACTO PSICOLOGICO DE LA INFERTILIDAD 179 INTRODUCCION Para un matrimonio el permanecer involuntariamente sin hijos representa un problema social tanto para el hombre como para la mujer. Hasta la fecha, ha sido documentado en la literatura que las parejas sin hijos sufren. No hay investigación longitudinal en las mujeres con problemas de infertilidad. Sin embargo, poca atención se ha dado a cómo es que los hombres y las mujeres infértiles se ajustan a su condición . En una cultura orientada hacia la familia, la mujer ha sido socializada a casarse, tener hijos y regocijarse ante el prospecto de convertirse en madre. La mujer entiende que el matrimonio implica la crianza de los hijos y que la falta de éstos, quiere decir un fallo al llenar el rol femenino. Una sociedad orientada hacia la familia tiene expectaciones que nos dicen que el rol de la mujer incorpora la procreación y el cuidado de los hijos. Hasta la fecha, la mayor parte de la investigación en infertilidad, ha sido relacionada con las causas fisiológicas y las soluciones médicas al problema. Poco se ha investigado en las reacciones emocionales de algunas mujeres cuando reciben el diagnóstico final acerca de su infertilidad. Algunos estudios han tratado de demostrar que el permanecer involuntariamente sin hijos la mujer sufre más problemas psicológicos que aquella que es fértil. Poca atención se ha dado a cómo la mujer que permanece involuntariamente sin hijos, se ajusta a su situación. Aún menos atención se ha prestado a la explicación del posible origen psicológico de sus reacciones emocionales y su ajuste a la infertilidad. Mucho menos referencia se ha hecho a cómo ayudar a la pareja a través del proceso de duelo. Es el propósito de este trabajo, el estudiar el problema de infertilidad y el impacto psicológico que tiene en una pareja. Además cuáles son las diversas formas de aconsejar y ayudar a las parejas infértiles a manejar su situación. Este será el tema de la presente plática. INFERTILIDAD: DEFINICION La definic_ión médica de infertilidad, en la que generalmente están de acuerdo los diferentes textos, es: la falla para concebir, ante la ausencia de medidas anticonceptivas, en un mínimo de un año de coito marital (Shane, Schiff, & Wilson, 1976), o la inhabilidad para llevar- a término el embarazo hasta el nacimiento de un niño vivo (Menning , 1977). Hay un poco de desacuerdo en la literatura, respecto a qué constituye el "coito marital". �180 MARY ROWEN Infertilidad se clasifica como "primaria" y " secundaria". La infertilidad "primaria" existe cuando no hay historia previa de embarazo; y la infertilidad "secundaria" cuando uno o más embarazos consecutivos se han completado. "Subfertilidad" denota aquellos individuos o parejas que tienen un problema limítrofe (Menning, 1977). El término "esterilidad" debe reservarse técnicamente para aquellos casos de infertilidad permanente e incurable. " Infertilidad psicogénica" es un término usado por los psicólogos, que describe aquellas parejas que fallan en concebir después de un año de exposición sexual sin el uso de contraceptivos, en el que se ha probado que el esperma masculino es adecuado, de la misma forma que no existe patología orgánica demostrable en su pareja (Bos & Cleghorn, 1958). Finalmente, si una mujer no tiene hijos debido a una incapacidad biológica, pero no está esterilizada voluntariamente, ella es clasificada como "involuntariamente sin hijos" (Kelly, 1942; Kunz & Brinkerhoff, 1969; Mitra, 1966; Poston, 1974, 1976). Para los propósitos de este trabajo, el término infertilidad será usado como el que contiene todos los estados de inhabilidad para conseguir o llevar a cabo un embarazo. INCIDENCIA DE INFERTILIDAD Ha sido estimado que aproximadamente 10-15% de todas las parejas casadas y que desean tener un hijo, no tienen éxito después de tratar por más de un año. (Bogue, 1969, Grabel & Glick, 1959; Hastings & Robinson , 1974; Poston & Gotard, 1975; Rakoff, 1977; Rutherford , 1960; Veevers, 1972; Weir & Weir, 1961). Una de cada ocho parejas casadas, estará preocupada con su aparente o probada infertilidad en algún punto, durante el tiempo de su vida (Gunn, 1971). Se asume que el 10% de fas parejas infértiles con esposas de edad entre los veinte y los veintinueve años, buscan tratamiento cada año (Muller & Jaffe. 1972). Se estima que había 3.5 millones de parejas que permanecían involuntariamente sin hijos o aproximadamente hay 15 parejas infértiles por cada 85 parejas fértiles (Kistner, 1975; Mazor, 1979). EL SIGNIFICADO SOCIAL DE LA FALTA DE HIJOS En la cultura americana, como en casi todas las demás culturas y civilizaciones, la suerte de la mujer infértil no ha sido muy feliz. En la sociedad primitiva, la mujer infértil ha sido vista como embrujada, y en las sociedades más desarrolladas, se le ve como defectuosa (Abarbanel & Bach, 1959). Entre los júdios y los árabes, la esterilidad ha sido reconocida como razón suficiente para divorcio, y la mujer infértil a menudo ha sido odiada entre las tribus africanas IMPACTO PSICOLOGJCO DE LA INFERTILIDAD 181 (Freedman, 1972). El problema de la infertilidad es tan viejo como la civilización misma (Williams & Power, 1977). Desde el Génesis en la Biblia, hasta la literatura actual, los problemas del matrimonio sin hijos han sido explorados e inmortalizados (Gunn, 1971). En las culturas orientadas hacia la familia, la mujer ha tenido que aprender que ella debe de casarse, que ella debe tener hijos y regocijarse al prospecto de que en el futuro los miembros de la pareja se van a convertir en padres (Abarbanel & Bach , 1969; Veevers, 1972). La mujer comprende que el matrimonio implica la crianza de los hijos, y que la falta de éstos conlleva una falla, la cual debe subsanar para realizar su papel de mujer. La mujer se ve como una mujer incompleta y sin éxito, a menos que ella se case bien y produzca hijos (Rutherford, Banks & Coburn, 1963). Estos imperativos morales están tan arraigados culturalmente que el deseo por· la paternidad se asume que es instintivo (Veenhoven, 1972). Muchos investigadores han concluido que "el deseo de tener hijos es casi universal" (Martinson , 1970), y que la mayoría de las parejas sin hijos permanecen en este estado, no porque así lo hayan escogido (Bell, 1971). Desde el punto de vista de las normas pronatalistas y los valores de una sociedad orientada hacia la familia, en relación con el matrimonio y la procreación , estas fam ilias sin hijos son incongruentes con las normas sociales (Poston & Gotard, 1975). Por consecuencia, la pareja sin hijos puede interpretar su falta de ellos como una forma de "evadir la responsabilidad" , desde el punto de vista de la sociedad orientada hacia la familia en la que vive (Abarbanel & Bach, 1959). Por lo tanto, las parejas infértiles tienden a ser estigmatizadas como psicológicamente asustadas, emocionalmente inmaduras, inmorales, egoístas, solitarias, infelices, casadas infelizmente y tendientes a divorciarse (Veevers, 1973). Cuando las parejas sienten el tabú social encubierto contra la falta de hijos, una pareja puede sentirse a menudo que está desviada y segregada, y que no pertenece a su grupo social (Abarbanel & Bach, 1959). Más aún, la infertilidad en una pareja representa la falla para obtener la meta de construir una fam ilia, como la consecuencia normal de la actividad sexual marital. Esta contribución que la infertilidad hace para la infelicidad de los individuos y las familias, es un problema con diferentes ramificaciones. Problemas que de una forma u otra tienen un impacto en las diferentes fases de la vida familiar de los individuos (Rommer & Rommer, 1958). �182 MARY ROWEN MOTIVOS PARA TENER HIJOS Hay diferentes puntos de vista en relación a lo~ motivo~ que 1~ mujer tiene para tener hijos. Por ejempl~, el pensam1~nto ps1?oanahtico define la psique como la fuerza mot1vante que ex1~te detras de la personalidad del individuo (Rutnerford, 1967). Una mu1er puede ver el embarazo como representante de su meta principal en su desarrollo psicosex~al femenino y como el tipo más alto de creatividad. Además, de acuerdo q Menninger (1943), también puede la mujer tener otros deseos conscientes para desear un hijo, tales como: una sensación de obligación hacia la sociedad; el deseo de desarrollar una familia y un hogar con todas sus promesas potenciales para la consecución de la felicidad; como un método de expresar el amor hacia la pareja y para gratificarla; como la producción de un objeto para invertir nuestro amor y nuestro interés; y/o cor:110 ~n heredero al nombre y el honor familiares. Todas estas mot1vac1ones pueden darse en col')junto o cada una de ellas por separado. Por otra parte, Rutherford (1967) ha dicho que algun~s parejas tienen hijos motivadas, no por su amor maduro del uno hacia el ot~?• sino porque el hijo es un símbolo de su status o porque el h110 mantiene el matrimonio unido. La cultura latinoamericana está profundamente orientada hacia la familia. Tiene un gran orgullo familiar en continuar el nombre a través de un hijo hombre. Existen creencias religiosas y culturales acerca del hecho de que tener hijos es el principal propósito en la vida. Para el hombre, tener hijos es un signo de su virilidad. Para la mujer, es su más grande satisfacción ("Resolve Newsletter" , 1979). IMPACTO PSICOLOGJCO DE LA INFERTILIDAD 183 Cuando una pareja consulta a un médico acerca de sú ausencia de hijos, existen implicaciones de una falla personal: frustración, temor, estrés, culpa, tensión o ansiedad son generalmente evidentes (Berger, 1977; Cohen, 1961; Kaufman; 1969; Sturgis, Taymore & Morris, 1957). En Estados Unidos, generalmente es la mujer la que inicia el estudio de infertilidad, porque es ella quien tradicionalmente se espera que dedique una gran parte de sus años de adulta a tener y criar a los niños (Menning, 1977). Se suele buscar consulta por infertilidad, cinco años después de iniciado el matrimonio (FarrerMeschan, 1971 ). Cuando se empieza un estudio de infertilidad, la esposa generalmente está ansiosa, demostrando la vieja máxima de que el respeto de una mujer por sí misma, está relacionado con, su capacidad para reproducirse (Farrer-Meschan, 1971). Ella siente una ansiedad intensa y su concentración en el problema puede ser tal, que se convierta en una preocupación para su esposo. Su ansiedad generalmente la ?irige a llevar a cabo actividades fuera de la casa y se concentra 1 1~tensamente en_ ellas. La depresión también puede ocurrir al principio de cada penado mens~rual, ya que esto quiere decir para ella, que otro mes ha pasado sm poder obtener su meta. Una depresión permanente puede convertirse en patrón usual. Su esposo se convierte en el recipiente del coraje_y resentimiento que ella siente hacia su estado de mujer sin hijos. Este estado de ansiedad, puede poner a la relación esposo-esposa bajo mucha presión (Farrer-Meschan, 1971; Kaufman, 1969; Rommer & Rommer, 1958). Más aún, la familia política ejerce una presión sutil en la pareja infértil para producir un h!jo, mientras que los amigos le causan molestia por sus conversaciones repetitivas en relación con sus propios hijos (Farrer-Meschan 1971 ). ' FASE I-AL EMPEZAR EL ESTUDIO DE INFERTILIDAD En general, cualquier pareja que busca ayuda por infertilidad debe ser evaluada, y pasar por una investigación médica preliminar de un especialista en los problemas dt: infertilidad; p~ro es. im~?rtante que una pareja no se sujete a los rigores de una invest1gac1on de infertilidad, si la frecuencia y el tiempo del coito no ha sido adecuada. Existe consenso por el cual las parejas deben haber tenido cuando menos un año de coito no protegido, antes de empezar a considerar la posibilidad de una investigación intensiva de infertilidad. Por otra parte, se piensa que una pareja no debe dejar de atenderse: si la mujer tiene más de treinta años de edad; si u~ problema, tal como la historia de infeccjón pélvica es aparente; o sila pareja parece estar muy preocupada acerca de su problema. .Es decir la regla de un año de coito no protegido no siempre se aplica (Shane, Scbiff & Wilson, 1976). La primera visita, provee con una oportunidad excelente para el ?Specialista en infertilidad, para delinear los requerimientos de la investigación de infertilidad básica, que él conducirá, para explicar los mecani~mos reproductivos básicos; para indicar dónde pueden encontrarse problemas, y para informar a la pareja del pronóstico probable. Al mismo tiempo, es de gran importancia establecer una buena relación y un clima de confianza y esperanza. El establecer una relación de confianza es esencial en los estudios de infertilidad Porque la investigación es a menudo costosa, dolorosa, consumidor~ de tiempo y emocionalmente difícil. Dado que no se piensa comúnmente de la infertilidad, como un Problema de la pareja, sino como "una condición estrictamente femenina", se necesita enfatizar que es un problema de ambos. La Pareja debe ser estimulada a ser abierta en su comunicación entre ellos y con el médico. Una investigación de infertilidad debe ser organizada cuidadosamente; de otra forma provoca un gran estrés �184 MA RY ROWEN sicolo ico a la pareja 1 que ya puede estar emproblemada acer?a de ~u fallogreproductivo o de su compatibilidad sexual (Shane, Sch1ff & Wilson, 1976). FASE U-REACCIONES EMOCIONALES A LA INFERTILIDAD La literatura médica discute extensivamente las causas fisiol~gicas y los tratamientos de la infertilidad en el hombre_ Y en la mu1er. No es el propósito de este trabajo detallarlos. Sin er:nbar~?• a investigación de infertilidad es considerada como un_ a_ s1_tu~~1~rn de crisis pues tiene el potencial para crear un desequ11tbno 1s1co Y emocional y puede afectar directamente el auto~on~epto de una ersona y sus planes para el futuro. Lo ~ue es mas 1mport~nte, es ~iscutir cuáles son las reaccione~ emoc1o_nales _de la pareJa a ~~ · f rtilidad que pueden variar en tiempo e intensidad, co~ el prop ~t~ de ent~nder cuáles son sus sentimientos, y de la ~1sma forma poder aumentar nuestra co~prensión entre los profes1onalt1s que intentan ayudar a estas pareias. PATRON DE RESPUESTA En la infertilidad crónica e intra!able se ha enco~trado que las parejas presentan el siguiente patron d~. respuestas. .~orpresa Duelo - Coraje - Aislamiento - Negac1on - Aceptac1on. Sorpresa, la reacción inicial al diagnóst_i?o de infertilidad generalmente es sorpresa, usualmente esta reacc1on es !emp?~al Y superficial. Duelo, después de que el diagnóstico de infertilidad se ha hecho la pareja empieza a experimentar duelo o luto, por la muerte de todos aquellos hijos potenciales, por todo aq~ello que no va a oder ser. Coraje, la siguiente respuesta ~-s coraJe: Y puede estar ~sociada con el sentimiento de inadecuac1on exp~nme~tada P?r la mayoría de mujeres infértiles. A menudo, ese coraJe es internal~~ado como coraje hacia el cuerpo de sí misma, re~ultando en depres1on Y amargura Aislamiento la reacción de aislamiento surge de la sensación que· tiene la m~jer de que su infe~(lida? es_ un " ~robl~~a personal" y del hecho que no tiene con quien d1scut1r ~u . s1tuac1on. Negación la negación se adquiere como una forma de l1d1ar con !?s sentimien'tos de pérdida, y puede ser caracteriza~o P?r la negac1on de las implicaciones dP' diagnóstico o por su significado par~ los demás. c c :-i el tiempo, sin embargo, la mayor parte de las muieres llegan a un esfaao de aceptación, ya que aprPnden a sobrellevar la realidad de esta pérdida. Para algunas mujeres, descubrir su anormalidad, a menu?o les produce sentimientos de depresión, los cua~e.s pu~den_~~r vistos a través de dos mecanismos diferentes en la cns1s de infert1l1dad Y que IMPACTO PSICOLOGICO DE LA INFERTILIDAD 185 son comunes a cualquier otra crisis. Uno, depresión patológica, es un sentimiento en el cual hay una supresión de otros muy poderosos y atemorizantes, de coraje, culpa o duelo, que eventualmente deberán ser reconocidos por la pareja infértil; el otro, depresión normal: es un estado real y legítimo de tristeza, desesperación, letargia y síntomas vagos de displacer. Cuando la infertilidad es diagnosticada finalmente, y el hecho de que un embarazo no va a ocurrir, la depresión deja el paso al duelo. Este estado de depresión, puede ser considerado como un estado de pre-duelo (Menning, 1977). Hay muchos sentimientos complejos conectados con la infertilidad. El diagnóstico final de infertilidad, puede ser experimentado como una sensación de pérdida de control sobre el cuerpo de uno mismo, que es llorado, y pasa por un proceso de luto, como sucede con la pérdida de un miembro o el diagnóstico de una enfermedad crónica terminal (Berger, 1977) . Sin embargo,. para ser capaz de sentir el duelo, primero tiene que reconocerse la pérdida. La infertilidad representa muchos tipos de pérdida: la pérdida de los hijos potenciales, la pérdida de continuidad genética, la pérdida de lo que la fertilidad significa para la propia sexualidad, la pérdida de la experiencia del embarazo y la pérdida de una meta en la vida. La falla en vivir el duelo de esta pérdida, es uno de los problemas más comunes de las parejas infértiles. Esta falla en vivir el duelo puede deberse a cualquier de las siguientes razones: 1) la pérdida del objeto no es tangible, y por lo tanto no puede reconocerse como una pérdida, 2) la pérdida es "tal, que no puede hablarse socialmente", y es un tópico desagradable para una conversación en la que la pareja recibiría apoyo, 3) la infertilidad puede ser incierta, causando que las parejas se abstengan del proceso de duelo hasta que estén seguras, y 4) el aislamiento social de estas parejas, hace difícil que desarrollen un búen sistema de soporte, en donde puedan expresar y compartir su tristeza y su duelo con los demás (Menning, 1977). La mujer es una víctima de un proceso biológico, sobre el cual ella no tiene control o por el que a ella le ha sido negado el derecho de escoger el tener o no tener hijos (Williams & Power, 1977). Tanto el esposo como la esposa ac;lmiten su sentimiento de frustración, y agravan su estado de falta de hijos sobre el que ellos no tienen control. Su desilusión es muy grande y ellos admiten sentir amargura (Farrer-Meschan, 1971 ). De acµerdo con Bierkins (1973) , para muchas parejas la falta de hijos es experimentada como un vacío, una sensación de no pertenecer, una deficiencia de la perspectiva que uno tiene hacia al futuro, una falta de propósito en la vida. También a menudo existe el temor a la soledad severa, debido a la posible pérdida de la pareja marital . �186 MARY ROWEN Adicionalmente, el hecho de cuidar a los niños de otras p~rso~as, los hobbies, una atención especial para el hogar, los ani~ahtos domésticos y los contactos sociales, p_ueden ~istraer la atenc1on de,I problema, pero esto no es siempre satisfactorio. Otras mujeres pueden experimentar resentimient?, shock, confusión, histeria. o un sentimiento profundo de ser d1fe~ent~ (~arton, 1968; David, Carmel, Bar-Davir +. Serr, _19?7). El d1a~nost1c? de infertilidad se extiende para contagiar sent1m1entos de minusvaha, la sensación de un cuerpo defectuoso y la pérdida de atractivo s~xual. Existe un marcado autorreproche, una sensación de _fracaso. la inadecuación y la sensación de la pérdida d~, deseab1hdad s~xual que experimenta la mujer infértil, en la relac,on con ~u pareJa sexual. Esto produce tensión en las re!~ciones_ de 1~ pareJa. _De 8:cuerdo a Gunn (1971) las parejas sin h1Jos estan suietas a d1vorc10 en un porcentaje d~ble del ~sperado normalmente. Williams Y Powe~ (1977) reportan que muchas mujeres infértiles temen, ya sea consciente.º inconscientemente, el que su pareja las abandone por una pareJa fértil. La c·u lpa también puede· ser un componente significativo ~so~i~do con el diagnóstico de infertilidad, y puede ser ~n~ comphcac,on potencial para el ajuste a la vida (Gunn, 1971; W1ll1~ms ~ Power, 1977) toda vez que según Berger, el miembro culpabl~ mv?.nable~ente sufre un golpe a su autoestima. Veevers (1973) dice_: es pos1bl~ que en nuestra sociedad pronatalista, en que la tnatern1d~d es realizada y la reproducción, mandatoria. El hecho de ser 1nca,paz de reproducir, puede ser considerado tan devastador a la auto~st,ma de una persona, que la desesperación resultante, la depres,on .Y. l?s sentimientos de inadecuación personal, puedan presentar al su1c1d10, como una alternativa atractiva" (p. 136). Por otra parte, Simmons y Taymore (1955~ e_ncontraron que la mayor parte de las mujeres, recibieron el pronostico desfavorable Y final del cirujano que es esencialmente cero, el cual por una P8:rte, las desilusionaba; pero a su vez esta desilusión final era bienvenida, ya que traía consigo la terminación de meses de estar esperando el tener sus propios hijos. Finalmente, en una cultura hispánica, la mujer que s_ufre de infertilidad tiende a sentirse totalmente responsabl~1 hum1lla~a Y aislada. En donde la discusión de sexo o reproducc,o_n es tab~, lo que le pasa a esta mujer, es que su auto-im,agen se_dana_y_se siente muy inferior. Sin embargo?. debido .~ la influencia r~ll~!osa, ella puede aceptar que la infert1hda~ es la voluntad de Dios o puede también sentirla como un castigo para sus pecados pasados. El IMPACTO PSICOLOGICO DE LA INFERTILIDAD 187 hombre, en la cultura hispánica, no puede pensar fácilmente que él es el responsable, debido al "machismo" y la dominancia del hombre en la cultura. La pareja siente una gran presión para concebir, de parte de su comunidad y de su familia inmediata. Si ellos no pueden concebir, no solamente están deprivados de hijos, sino que también están deprivados de "compadres" y "comadres", los cuales son miembros importantes de la familia extendida prevalentemente, en este sistema de ras comunidades latinoamericanas ("Resolve Newsletter'', 1979). FASE 111-ACEPTACION EMOCIONAL DE LA INFERTILIDAD Según (Williams & Power 1977), las formas en que la mujer alcance el estado de aceptación y de equilibrio psicológico, son tan variadas como los individuos mismos, y dependen de la forma en que la mujer ha acostumbrado a manejar la tensión; de sus propios recursos para manejar los problemas; de la intensidad de satisfacción que obtiene de su vida, en la época en la que el diagnóstico es hecho; y del soporte que su grupo familiar le da. ► Además, estos autores dicen, que la mujer infértil percibe su infertilidad grandemente, influida por sus sistemas de valores, ya que éste fue asimilado a través de su infancia y su adolescencia, de la sociedad y la cultura en la que ella vive. En una resolución exitosa, cada uno de los sentimientos que han sido enumerados, es confrontado, experimentado y sobrepuesto. Esto no quiere decir que los sentimientos sean puestos a descansar para siempre. En su lugar, la pareja necesita entender su vulnerabilidad y conocer que un día, ellos serán capaces de ir más allá de esos sentimientos que tienen actualmente. Es en este punto, en el que ellos pueden superar el pensamiento de infertilidad, hacer algunos planes alternativos y continuar con su vida. La resolución e>sitosa es caracterizada por un regreso básico de fe y optimismo, y un deseo de regresar e invertir sus energías en nuevas empresas. La pareja acepta el obstáculo que ha detenido sus planes de su vida y encuentra una forma de sortearle. La decisión se hace al escoger alguna otra alternativa, tal como adoptar un niño o tratar la inseminación de un donador o permanecer sin hijos. Ellos pueden discutir abiertamente las alternativas y ya están listos para actuar en las decisiones con confianza y optimismo. La gente que ha resuelto exitosamente sus sentimientos de infertilidad, generalmente puede hablar de su crisis sin llorar o enojarse. Existe más bien una sensación de mucha tristeza en lugar de la amargura anterior (Menn ing, 1977). . Nesbitt, Hollender, Fisher y Osofsky (1969) hipotetizan que entre más valor se le pone en nuestra sociedad a la maternidad y a la �188 MARY ROWEN cri_ anza de los hijos, mayor será la reacción de ansiedad y de disonancia, vivida por la mujer infértil, como resultado de su anormalidad. El grado de asolamiento que derive variará e·n diferentes parejas dependiendo del valor que ellos le den a los hijos (Bierkins, 1973). Aun ~uando eventualmente, la mayor parte de las mujeres estériles llegaran a un estado de aceptación y ajuste (William & Power 1977), al9u~as pueden experimentar un Obl;ltáculo en cualquiera d~ sus_ sent1m1ento.~ mayores acerca de la infertilidad, y su progreso ~ac1a la resolu~1on de~ p~oblema es detenido. Algunas pueden experimentar y contrnuar srnt1endo amargura y coraje; en otras palabras un desequilibrio psicológico. La persona puede encontrar dificulta~ des en acomodar el conocimiento y las actitudes acerca de él o ella misma~ a la realidad de que el hecho de ser infértil , ejerce presiones para alinear su auto-concepto _Y actitudes hacia la mujer, de tal forma que correspondan con su realidad. P~:>r ?tra parte, ?t~as mujeres aprenden a manejar la realidad de esa perdrda, y contrnuan sus vidas como antes (Williams & Power, 197_7). Para e!las, pa~ece que el co~ocimiento de ser estéril y sus ac!1tu~e~ hacia la, enanza de los h1Jos, no crean ningún displacer ps1cologrco. Parece que el hecho de ser incapaces de tener hijos no es desagradable psicológicamente a estas mujeres. Finalmente, Williams y Power (1977) también han encontrado que alg~nas muj~res minimizan su deseo de tener hijos y seleccionan estilos de vida que ofrecen otras alternativas a la maternidad. Paree: que estas _mujeres infé_rtil_es, reducen su displacer psicológico a tra~~s de_c_a~b1ar su conoc1m1ento y actitudes hacia la crianza de los h1Jos,. dmg1endose, en su lugar, a otras alternativas diferentes de la maternidad. . Resumiendo, el foco principal de muchas investigaciones ha s1d? evaluar, darle nombre y discutir las respuestas emocionales variadas 9ue se presentan ante la infertilidad que algunas mujeres han experimentado, las cuales son tan variadas como las fo¡mas en las que algunas mujeres_ llega_n_ a un estado de aceptación y de ajuste a~te. el probl~ma de la rnfert1lrdad. Cada mujer, cada pareja, puede diferir a su aJuste a la infertilidad, por una variedad de razones. ABORDAJES TERAPEUTICOS PARA LA PAREJA INFERTIL , _Mientras qu_e muc~a a!en_ción se ha puesto al aspecto mecánico, ~ed1~~• endocrino, b1oqu1m1co y emocional de las causas de la infe~11tdad (Menning, 1977; Rommer & Rommer, 1958; Shane, Schiff, & W1lson , 19"7:6), se ha progresado muy poco en el área de desarroll~r el abordaJ~ _terapéut-ico psicológico que ayude a las parejas a aJustarse Y a lidiar con los problemas de la infertilidad. IMPACTO PSICOLOGICO DE LA INFERTILIDAD 189 En algunos de los hospitales de enseñanza más ~vanzados_, Y en los centros médicos alrededor del mundo, un ~bordaJe de equrpo se está recomendando para el problema de infertilidad. El equipo pued_e consistir de un ginecólogo especializado en i~fertilida? ,. un endocr_rnólogo, un urólogo, un bacteriólogo, un conse~er? genet1co, un p~tologo un psiquiatra y un terpetua sexual. As1st1endo a ese equipo médico, también presentes en el mismo, están_ las enf:rm~ra_ s entrenadas, los trabajadores sociales y los con_ seJ_eros _ps1colog1c~s. El resultado es una evaluación total de ·la pareJa rnfért1I en las mismas instalaciones, en donde con una comunicación excelente y 1~ cooperación de todos los miembros del equipo, es asegurada. Aunque esas instalaciones no son ampliamente disponibles, es lo más seguro que estarán en el futuro cercano (Menning, 1977). Existe la necesidad que los psiquiatras, psicológos y consejeros matrimoniales estén presentes en el equipo de tiempo completo, en una clínica de infertilidad, para que la pareja los consulte dur~nte el proceso de tratamiento, en cualquier momento en ~ue se sienta~ psicológicamente incómodos (Berger, 19-77; De Wattev1lle, 1957; Ma1, Munday & Rump, 1972; Rutherford, 1967; Williams ~ ~ower, 197n. Es necesario que estos consejeros tengan un entend1m1ento empat1co y , no de enjuiciamiento con una consciencia _de las dificultades que la pareja infértil está enfrentando (Elstein, 1975). Por lo tanto, mucho puede hacerse para disminuir y aliviar la incomodidad y el displacer psicológico, y minimizar los efectos de la infertilidad. De tal forma que el ajuste empiece pronto despu~s del diagnóstico. Algunos programas de planeación familiar, ya tienen servicios psicológicos accesibles a sus clientes. Dos enf_e~meras consejeras en una unidad de Planned Parenthood en su Cltnica de Infertilidad dicen que: ellas enfocan las dinámicas interpersonales de la relación que existe entre la pareja infértil. A través de aconsejarlos ellas intentan resolver los sentimientos sobre la infertilidad y las alt~rnativas que existen para el nacimiento de un hijo. Su experiencia las ha llevado a creer que las mujeres lloran la pérdida de la experiencia de tener hijos, mientras que los hombres tienden a llorar la pérdida del niño por sí mismo, enfocando a menudo los aspectos que siente perder de la herencia genética (Dealing With lnfertility, 1977). Mocarski (1977) afirma que las enfermeras en el equipo ~e estas clínicas y hospitales, deben facilitar, dar soporte y aconseJar a la pareja infértil, la cual está sufriendo de una pérdida de su_ autoestima y su autoimagen. Además, las enfermeras deben funcionar como educadoras y proveer consejería terapéutica, interviniendo cuando ellas estén dando información. El grupo "RESOLVER", ahora en existencia desde hace siete años en los Estados Unidos, es un grupo de soporte que se ha organizado por gente que tiene problemas de �190 MARY ROWEN IMPACTO PSICOLOGICO DE LA INFERTILIDAD 191 infertilidad. Es una organización exenta de impuestos, con un número de. g~upos de soporte a través del país, un teléfono activo y c~>nsejena por correo, además de una lista de correo de varios cientos d~ p~rsonas que son miembros de la organización y diferentes orgam~ac1ones que prestan servicio. La membrecía incluye hombres Y mujeres con todo tipo y., variedad de problemas de infertflidad Ofrece consej~ría, ~e.terencia y wupos de soporte a la gente co~ proble~as de mfe~1lldad, ademas de educación y asistencia a los profesionales asociados. tema de servicios médicos y psicológicos del cuidado de la salud. La pareja deber ser vista como portadora de un problema de salud legítimo; y aunque este problema no es fatal , eso no· incapacita a la persona, verbigracia para llevar a cabo sus tareas en la vida, sí cobra un precio muy alto, afectando la cal idad de vida y el bienestar emocional de aquellos afectados. El dolor de la pareja es muy real y necesita ser estudiado e investigado para conocerlo mejor. El grupo " RESOLVER" tiene como propósito principal el ser un grupo de soporte de personas que tiene el mismo problema lo cual ayud,a a _las p~rejas infértiles a compartir sus preocupacione~ con los d~mas, induciendo de esta forma a que los sentimientos de aislamiento se reduzcan, y ayudando a las parejas a reconocer su necesid~d de llorar su pérdida, la cual es la fase más importante del smdrome de los sentimientos que rodean la infertilidad (Menning 1977). ' Abarbanel , M. & Bach , G. Group psychotherapy for the infertile couple. lnternational Journal of Fertili ty, 1959, 4, 151-160. Barton, M. Fertility in married women. Journal of Reproductive Fertility, 1968, 16, 327-331 . Bell, R. Marriage and family interaction. Homewood, lllinois: Dorsey Press, 1971 . Berger, D. The role of the psychiatrist in a reproductive biology clinic. Fertility and Sterility, 1977, 28 (2): 141-145. Bierkens, P. Brief Communications. Childlessness from the psychological point of view. Bulletin of the Menninger Clinic, 1973, El grupo "RESOLVER" ya ha establecido servicios para la gente que_habla_español _e~ las comunidades de Estados Unidos. su meta es. ,~partir conoc1m1entos acerca de la infertilidad y su cuidado medico adecuado, servicios de consejería y soporte emocional. Es su e~oeranza que los grupos hispano-hablantes aumenten en el futuro. Sm er:iib~rg_o, han encontrado especialmente difícil envolver al hombre h1spamco en los estudios de infertilidad y el ayudar a las personas de habla española a entender que el problema de infertilidad es un problema que afecta a la pareja y no solamente a la mujer (" RESOLVE NEWSLETTER", 1979). Resumi~ndo, la cooperació~ e~t~e los. profesionales que trabajan c?.n las parejas o , las pers~>nas mfert1les es ideal, aunque una situac1on rara. A_un as, , se est~n. realizando nuevos esfuerzos para hacer q~e el equipo de una clm1ca y las personas infértiles por ellas m1~ma_ s ,_ puedan . lidear mejor con el aspecto y el dol~r físico y ps1colog1co experimentado a causa de la infertilidad. CONCLUSION Inferti lidad representa un problema difícil para la mayor parte de las personas. _Los valores trad_icion~les de la religión, la familia y la cultura, nos dicen que el matnmomo y la crianza de los hijos son los deberes es~erados por los hombres y mujeres adultos. Ante los ojos d_e una soc1eda~ orientada hacia la familia, las parejas infértiles son vistas como Objetos de escarnio y piedad. . .L~ pareja infértil que honestamente desea tener una familia biolog,camente producida, merece respeto y atención, tanto del sis- REFERENCIAS 177-182. Bogue, D. Principies of demography. New York: John Wiley, 1969. Bos, D. · & Cleghorn, R A. Psychogenic sterility. Fertility a(ld Sterility, 1958, 9 (2) , 84. Cohen, H. 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El emitir y recibir información tiene alcances que no quedan en forma indivi9ual, _sino que recaen sobre un conjunto de sujetos sociales, cuya estq¿ctura manifiesta intereses diversos entre sí y con relación al resto de 'los miembros ·del grupo; es entonces cuando ·1as significaciones toman carices diferentes. PROCESO DE CAMBIO Ahora bien, las estructuras sociales desarrollan sus objetivos bajo determinadas condiciones y sistemas de adaptación y el movimlento de ambos es constante; agregando que la busqueda de nuevos satisfactores está en función de que las estructuras existentes estén agotadas, iniciándose una reestructuración · de simbologías y significaciones que redundarán en el comportamiento social del individuo. Las variaciones y modificaciones en cualquier aspecto de los procesos y formas sociales, tienen como núcleo a la sociedad, cuyas acciones incluyen motivos como: conflictos económicos, dominación y· otros en los que la bondad o maldad no existe sino en relación con la situacíón en que directamente se prodúce, dependiendo de la perspectiva de· ciertos valores y normas subjetlvas. · Es de observarse que los procesos sociales, al igual que otros, consisten en cambios de estructura de la sociedad , teniendo en cuenta que ésta es permanente sólo de un modo relativo. Además, los integrantes de esa sociedad, cooperan para realizar intereses tales como preservación y propio mantenimiento, siendo solidarios; pero una vez que este núcleo social desea partir al encuentro de formas y estructuras no experimentadas, liberan las tensiones provocadas por conflictos y fricciones reprimidas por sus miembros y apoyadas por la misma sociedad, rompiendo así la �198 YOLANDA RUIZ rutina y desahogando insatisfacciones provenientes a veces de f~c_tores sicológicos y económicos que revelan un fondo desaperc1b1do objetivamente dentro del movimiento social. . El individuo se ve motivado por la comunicación a ser dif~rente del medio en el que se mueve y salta a otras esferas; pud1end? hacerlo violenta o pacíficamente, para darle sentido a su inconformidad hacia las estructuras existentes. Si bien el individuo es afectado por motivos internos de _la estructura del sistema social , también es influenciado por el exterior y puede llegar a un estado de lucha ent_r~ ~mbos, lo cual hay qu~ canalizar socialmente y evitar el desequilibrio que pueden. producir estos factores en su personalidad individual con resonancia colectiva. Las técnicas que dan ajuste humano y facilita~ su conducta en la organización social y sin que puedan ser esquematizadas_fuera de_1? establecido por el grupo, son variadas, y pueden. ser motines ~ac1f1cos c violentos, rebeliones contra la autoridad , contra los mismos integrantes del grupo, hasta revoluciones exigentes de nuevos medios sociales. El lugar, el tiempo y los integrantes del mov!miento_~ocial, se dan sin premeditación. Lo principal es poseer la inn?vac1on que se desea comunicar, emitir los mensajes por los medios adecuados, acertar en el tiempo de la emisión, localizar a los miembros adecuados dentro del sistema y llevar a la práctica el objeto nuevo. Agregando que una de las variables del .proc?so de difu~ión esJriba en la evaluación que hace el receptor de quien comunica, ~s1 como la forma y el estilo de la emisión. Por lo tanto, es necesario reconocer a los adoptadores dentro del grupo, ~udiendo cla_sifi~ar_los como: " innovadores, primeros adaptadores, primera mayona, ultima mayoría y atrasados."· 1 Cada uno de estos elementos guarda una postura individual para enfrentarse con el nuevo objeto que a la hora de la difusión , es importante precisar. Los innovadores podemos identificarlos como agentes d~ cam- , bio; quienes si dedican la mayor parte de su tiempo a trabaJ~r con quienes encabezan la adopción de la innovació~, _es de con!1ar en que éstos servirán como modelos de la nuev~ practica. Los primeros adoptadores son quienes ~eptan una nueva idea y lo hace~ te!"1pranamente; la primera mayoría es el temprano wupo que se in~lina al objeto nuevo; última mayoría es el grupo tard10 en adoptar la idea; Y por último los atrasados, gente rezagada en tomar la nueva perspectiva. 1. Rogers, Everett-Shoemaker, F. F/oyd, La Comunicación de Innovaciones. Un enfoque transcultural, Herrero H nos., Sucesores, S.A., 1971 . LA COMUNICACION COMO FACTOR EN EL CAMBIO 199 Además existen miembros indiferentes o evasivos al cambio, ya que cada uno de ellos, con sus razones que pueden fluctuar desde económicas hasta de poder, no desean abandonar la élite en que se encuentran. Ahora bien, no pueden ocurrir cambios de estructura sin que el cambio de función sea especificado; siendo aquí donde el agente de cambio cumple su actividad, diseminando la información que, previa determinación, podrá transformar roles sociales ya establecidos en el grupo. · Un problema puede ser el de los deseos de conservar el poder; y de ocurrir esto dentro de los medios institucionales de comunicación, que conforme pasa el tiempo, llegan a una era de masificación de la información y de informados, pudiendo viciarse de no existir circulación o modificación en las estructuras del emisor, pues obstruyen y eliminan innovaciones capaces de reestructurar, sin embargo, permiten introducción de innovaciones que principalmente afectan el funcionamiento de un sistema. Se recuerda que para el cambio es necesario recurrir a técnicas violentas o pacifistas; dentro de las primeras son comunes los mítines que ataquen al grupo social en sí, a sus autoridades, a los valores sobre los que descansa el sistema en que se vive y a los hábitos institucionales formados y fijos entre los miembros de esa sociedad. Las manifestaciones pacifistas, el diálogo cara a cara, el enfrentamiento lógico y la intención de acudir a marcos de referencia com unes a los integrantes de esa estructura, son medidas tendientes a llegar a un acuerdo, sin que medien actos violentos perjudiciales a la situación general de la sociedad que incida sobre los desposeídos en lo económico y socio-polít icamente débiles. Además, la violencia por su misma esencia impulsiva, bloquea el razonamiento lógico deductivo del individuo para emitir soluciones justas dentro de un conflicto. " La desorganización es un cambio que no ha podido producir el equilibrio, la satisfacción y la armonía. Es un proceso de ajustamiento que ha producido crisis. " 2 Es así como las inquietudes de un grupo de seres, se lanzan en la búsqueda de objetos nuevos cuyas exper,iencias, en un momento dado, vuelven a ser obsoletas y se reinicia el ciclo de los movimientos sociales. · • 2. Meado ws, Paul. Marcos para el estudio de los movimientos sociales. Instituto de investigaciones sociales de la Universidad- Nacional. p. 45. �200 · YOLANDA RÚIZ LA COMUNICACION COMO FACTOR EN EL CAMBIO EL PROCESO COMUNICATIVO Siendo la comunicación el proceso a través del cual es posible canalizar mensajes: ideológicos, publicitarios o intelectuales, hacia las multitudes. "Se ve con facilidad cuán vital es la intervención de los factores de comunicación en muchos aspectos de los procesos de decisión que se unen para dar forma al cambio social." 3 201 territorio _en cuanto más _apoyo monetario reciben. Su mayor alcance !es. ~erm1te romper el aislamiento en que podrían permanecer los ~nd1v1duos, de no ser incluidos por el medio, a los niveles políticos e intelectuales en que se mueven las mayorías. ~na yez que un país o un grupo social determina extenderse pa~a influir -~n la ma~a de su elección, se inicia el proceso en el que la in!ormac1on pasar~ a ser el factor indispensable para el sostén del medio Y. ~ue _retendra ~I receptor. De aquí en adelante, se iniciarán las mod1f1cac1ones sociales: Ahora bien, la comunicación se inicia desde la aceptación o el rechazo de la información de la propia fuente, antes de que se envíe el mensaje a quienes es necesario enterar de tales contenidos. Iniciándose el proceso con la fuente, originadora del sistema, hasta anclar en el receptor; es necesario un conducto por el cual el mensaje llegue a su destino. En esta transferencia de ideas, con el fin de alterar la conducta del receptor, la difusión actúa para enviar ideas a otras personas. "Lo que implica la modernización es una transformación total de una soci~dad tradicio~al ~ premo~erna, ~asta que tenga los tipos de tec~olog1a Y de organizac1on social asociados que caracterizan a las naciones avanzadas, económicamente prósperas y relativamente estables en lo político." 5 "A su nivel más elemental, el proceso de difusión contiene: a) una idea nueva; b) un individuo A, que la conoce; c) un individuo B que no sabe nada de ella; y d) un canal de comunicación que vincula a ambos individuos." 4 • . , En nuestra era tecno_lógic~, la exigencia comunicativa es en relac~on a la masa, ya que esta puede tener un papel creciente en la d1fusió~ de información básica acerca de los programas de desarrollo y cambio. " 6 Es aquí donde la persona decide rechazar o aceptar los mensajes, y donde el emisor comienza su tarea persuasiva y sutilmente engañosa para que el receptor tome una actitud favorable ante el comunicado. A_ la colectividad es necesario mantenerla informada con noticias, pues estas forman parte del cuerpo social, siendo hechos trascen~e~tes, de in_terés común para el grupo social. " Pero la importancia ultima del sistema de noticias no es económica tecnológica ni organizativa. Es social." 1 ' El efecto del individuo receptor no puede pasar desapercibido para la fuente, ya que de ello depende el éxito o fracaso de la innovación expuesta a la sociedad. Por consecuencia, es necesaria la selección entre medios masivos o acción interpersonal, para la obtención de mejores .resultados, según el caso, ya que de no hacerlo así, el fracaso puede ser posible; no en cuanto al contenido, sino por ciertas estructuras jerárquicas que se dan en sociedad y que al no saberlas influir, actuarán afectando las pautas comunicativas del sistema. Esta puede ser una barrera relativa a las significaciones dadas por el individuo, de acuerdo a su experiencia y a su posición intelectual, status social y los contactos con agentes de cambio dentro del grupo. INFLUENCIA PARA EL CAMBIO El avance de las sociedades se manifiesta por el grado tecnologías comunicacionales que tenga su estructura, y esto a vez, es un desprendimiento de la economía predominante en nación, ya que los medios de comunicación se extienden por de su la el 3. Rogers, Everett-Shoemaker, F. Floyd. La comunicación de innovaciones. Un enfoque trans• cultural. Herrero Hnos., Sucesores, S.A., p. 12. 4 . ldem. p . 25. . ~~ com~nicación_ ?ºlectiva puede tener un papel importante en la d1fus1on de 1nformac1on sobre programas de desarrollo y cambio y so_bre -tod? cu~ndo es necesario influir sobre grupos grandes, p~ra evitar el a1slam1ento del medio a la colectividad, ya que las mayorías forman grupos cuyas decisiones individuales se concretan en -el ~omento de las reacciones conjuntas, pues son un sistema de dimensiones comunitarias que reúne poder en sí misma como grupo. EVALUACION . Una vez que los agentes de cambio han transportado su mensaJe, queda al emisor predecir o bien evaluar, los resultados de los valores que se han expuesto como elementos activos del cambio. 5. Moore, Cambio Social , Uteha, 1966, p . 149. 6. ~emoria del 1_Simposium ln_tern~cional de Ciencias de la lnfórmación. Carter, Roy, ponencia sobre Medios de Comunicación y Cambio Social en Latinoamérica, p. 5. 7. Ben, H. Bagdikian , Las máquinas de información, F.C.E. 1971, p. 13. , �202 YOLANDA RUIZ El análisis de resultados es costoso. Es necesario invertir tiempo y los interesados en ellos, no desean o están limitados para hacerlo. Esta especulación sobre resultados, se hace en 'función a que los mensajes enviados llevan una finalidad que el emisor desea se cumpla en el receptor; habida cuenta que los mensajes están cargados de significaciones socializadas y codificadas y son llevados a cumplir la función de motivar consciente o inconscientemente a la persona y cuyos beneficios serán para un grupo limitado. Medir impactos definitivos y únicos es aventurado, ya que el individuo no sólo responde a un número limitado de elementos que actúan en su medio ambiente, sino que el sujeto está expuesto a una serie de factores ilimitada, personal y de experiencia con los d~más, que le hacen reaccionar de tal o cual forma, sin que se encajone al receptor en casilleros no cambiables. La clave de los efectos es la gente, y ella pertenece a un grupo en el cual "existen mensajes que trastornan igualmente los sistemas de expectativas retóricas. Y cada trastorno profundo de las expectativas retóricas, es a la vez una recapitulación de las ideologías."a Las consecuencias o efectos experimentados por los receptores, no han sido estudiados a fondo, ya que existen razones, como por ejemplo: las agencias tienen la tendencia a tomar partido en la investigación, pueden alterar para su beneficio el resultado de cierto estudio. Igualmente no existen métodos realmente objetivos para deducir respuestas confiables, sin que entre ellas existan prejuicios valorativos o falta de conciencia de la adopción de innovaciones y la subjetividad de los sujetos. También es común confundir las consecuencias de una innovación con otros efectos: todo lo cual dificulta un camino cuya característica sería el de la objetividad, para así poder brindar un resultado correspondiente a un objeto y no a otro. CONCLUSIONES Para hacer posible el cambio dentro de las estructuras sociales, es necesaria la comunicación, ya que de no existir ésta, es imposible que se hable de un cambio social. Remontándonos a la época prehistórica en la que el hombre únicamente se comunicaba por medio de señas, señales y a un nivel primario, nos encontramos que los cambios sociales eran ínfimos; sin embargo, conforme se fueron desarrollando los grupos sociales, la comunicación se intensifica y aparecen con más frecuencia los cambios sociales. 8. Eco, Humberto, La estructura ausente, p. 206. LA COMUN/CAGION COMO FACTOR EN EL CAMBIO 203 Estos movimientos bien pueden ser violentos o pacíficos o bien por medio del impulso de la tecnología existente en la época actual;· así el ejemplo de las naciones del tercer mundo que en cierta manera se encontraron incomunicadas respecto a los avances culturales y tecnológicos. Esta falta de comunicación que se muestra claramente, es un indicio determinante de su importancia en las sociedades. La comunicación puede considerarse como elemento indispensable~al factor del cambio, que como se ha mencionado con anterioridad, no existe sin una traslación de ideas acertadas hacia un receptor. Los valores sociales, elementos de los sistemas y estructuras del grupo, aun los más firmes, puede~ sufrir alteración, ~odificaci~n, revolución o cambio en cualquier tiempo y en cualquier espacio. Conforme las sociedades crecen, las mayorías agotan r-ápidamente las estructuras y lo que ellas incluyen; la aceleración infor~ativa, al igual que la electrónica, se dis~one_ a auxiliar a las com~n!caciones y por ende, la capacidad para influir sobre los acontec1m1entos, es mayor. Los nuevos géneros comunicacionales pueden ser impulsores de cambio, fenómeno al cual se adhiere la electrónica, y se enlazan a la sociedad para influirla. "Y así al hacerlo, altera la imagen perceptiva que de sí mismo y del mundo se forma el hombre: cuanto más rápida y vívida la comunicación, tanto mayor la alteración." 9 "No se e~ceptúan los instrumentos de información: las máquinas de información masiva producen inesperados cambios en la relación entre el individuo y su sociedad." 10 "En consecuencia, la aparición a mediados del siglo XX, de artefactos como el transistor y la televisión, han ejercido poderosa influencia sobre el cambio social." 11 Y en ese avance tecnológico que las sociedades han adoptado corr:o lo constante dentro de su estructura, las consecuencias, como se aprecia, no son medibles con exactitud, los efectos, por lo tanto, aunque se lancen predicciones, quizá cuando se den a conocer, ya han sido superadas por los hechos. Y.a no es posible detener el cambio, los objetos, los sujetos, la tecnología y sus redes comunicativas ~a están demasiado lejos c~mo 9. H. Bagdikian, Ben, Las máqu inas de información, F.C.E., 1971 , p . 13. 10. ldem. p. 47. 11. ldem. p. 50. �204 YOLANDA RUIZ MENTE 1980-1 , 205-212 NUM. 2 (OCT . 1980) / para alcanzarlos y limitarlos; todo ello a pesar de la ingeniosidad social que el hombre posee, tan arduamente obtenida por mucho tiempo, y aún incompleta, pues no ha demostrado ser capaz de resolver los riesgos que la evolución social ha producido de por sí, auxiliada de los elementos que ella misma emanó; y hoy se encuentra inmersa en esa serie de conexiones, en ocasiones incomprensibles hasta para el mismo hombre. En el plano en el que los avances tecnológicos colocan a las soc,eoades, tal vez sea imposible distinguir 10s factores que los llevaron a estar donde están; y sin embargo, no se sabe controlar lo creado por la misma sociedad, deja_ ndo libres los riesgos que son perjudiciales para el hombre como ser social. BIBLIOGRAFIA 1 . Lazarsfeld, Paul F. y otros, La Sociología y el Cambio Social, Paidós. 2. Rogers, Everett-Shoemaker, F. Floyd, La comunicación de inno.vaciones. Un enfoque transcultural , 1971, Fondo de Cultura Económica. 3. Moore, W.E. , Cambio Social, Uteha, 1966. 4. Etzioni Amitai y Etzioni Eva, Los cambios sociales, Fuentes, Tipos y consecuencias, Fondo de Cultura Económica, 1974. 5. H. Bagdikian, Ben , Las máquinas de información, Fondo de Cultura Económica, 1975. 6. Eco, Humberto, La estructura ausente. 7. Memoria del I Simposium Internacional de Ciencias de la Información. U. de M . . 8. Lic. Arel/ano, Federico-Aguirre, Ma. Eugenia, Dirección y dinámica de grupos, Serie Relaciones Humanas, Volumen 11 , 1967. I.T.E.S.M. EFECTOS DE LA LOCALIZACION TEMPORAL DE UN PROCEDIMIENTO DE SUPRESION CONDICIONADA POSITIVA DENTRO DE UN PROGRAMA DE INTERVALO FIJO ' J. ALFREDO SALINAS 1 Y JESUS GARCIA S. 2 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 1 Licenciado en Psicología, maestro por horas, supervisor y jefe del Laboratorio de AnAlisis Conductual en la Facultad de Psicología de la U.A.N.L, 2 Cursó la Carrera de Psicología en la U.A.N.L. �EFECTOS DE LA LOCALIZACION TEMPORAL 207 A dos ratas cuya opresión de palanca se mantuvo mediante un. programa de Intervalo Fijo ·100 segundos, se les administró una bolita de comida gratuita precedida por una. luz de 10 segundos de duración. Estos dos estímulos se presentaron en dos puntos diferentes dentro del intervalo. En ambos casos, la ocurrencia del estímulo condicionado luz incrementó la tasa de respuesta, alterando la ejecución típica del programa. Se analizan los resultados en términos de las relaciones temporales que éstos guardan entre sí. En un experimento realizado por Estes y Skinner (1941) a un grupo de ratas bajo un régimen de privación de alimento, se les entrenó a oprimir una palanca de acuerdo a un programa de reforzamiento de Intervalo Fijo. Una vez que la tasa de respuesta fue más o menos estable, se introdujo en la sesión experimental un estímulo auditivo, el cual era seguido por un breve choque eléctrico administraao a las patas del animal, e independientemente de lo que estuviera haciendo en ese momento. Después de varias sesiones bajo este procedimiento, se encontró que en presencia del tono hubo una disminución en el responder, manteniéndose hasta que el choque era administrado, y recuperándose a los niveles previos a la presentación del tono. A este decremento en la tasa se le consideró como una medida de un estado emocional denominado "ansiedad". Esta disminución en la tasa como consecuencia de la asociación de esos dos estímulos, se le ha llamado también Supresión Condicio nada (Lyon, 1968), o Respuesta Emocional Condicionada (Kamin, 1965). Se han propuesto diversas teorías para explicar el fenómeno. Algunos autores (Kamin, 1965; Brady, 1951; Stein, _Hoffman y Stitt, 1971) sugieren que el tono adquiere la capacidad de provocar respuestas fisiológicas (paralización esquelética, urinación, defecación, etc.) que· compiten con la respuesta de oprimir la palanca. Otras investigaciones afirman que el choque eléctrico entra en contacto en alguna ocasión con la respuesta, dando como consecuencia tal decremento por un proceso de castigo. (Hake y Azrin, 1965). Sin embargo, Hake y Powell (1970) efectuaron un trabajo similar al de Estes y Skinner, pero utilizando comida, estimulación intracraneal reforzante y agua en lugar· del choque eléctrico, encontrando substancialmente los mismos resultados. Esta variación -denominada Supresión Condicionada Positiva-, sirvió de base para la reformulación tanto de la definición así como de las teorías propuestas hasta ese momento. �208 J. ALFREDO SALINAS Y JESUS GARCIA S. EFECTOS DE LA LOCAL/ZACION TEMPORAL En el presente trabajo, se pretende demostrar que las propiedades y efectos de los eventos dentro ee un ~aradigl'!la ?e supres~ón condicionada, dependen no tanto de sus cualidades mt~msecas, sino de las relaciones temporales que se establecen entre s1 . En el presente experimento, el apareamiento de E1-E2 incrementó la tasa de respuestas en presencia de E1. El registro acumulativo del sujeto 1 (Fig. 1) revela tal efecto en los segmentos previos a los puntos "a" de muestra. En la parte superior se muestra una ej'ecución característica del programa de Intervalo Fijo. Los registros A y B corresponden a las fases experimentales respectivas. METODO Sujetos.- Se utilizaron dos ratas albinas, hembras, de aproximad~mente 120 días de edad, experimentalmente ingenuas y mantenidas al 80% de su peso libre. Aparatos.- Las sesiones experimentales se efectuaron en una cámara de condicionamiento operante colocada dentro de una caja atenuadora de sonidos. Tanto la presentación de los estímulos como~el programa de línea base, se controlaron automáticamente por dos relojes de tiempo y un relevador auxiliar. El regis~ro de las respuestas se realizó mediante un registrador acumulativo automático. Procedimiento.- Después de varias sesiones de adaptación del sujeto al espacio experimental, se procedió a moldear la respuesta de oprimir una palanca, incrementándose el criterio de reforzamiento hasta alcanzar la ejecución característica de un programa de lnJervalo Fijo de 100 segundos. FASE A.- Una vez lograda la estabilidad de la tasa de respuestas, se procedió a encender una luz (E1) colocada exactamente encima de la palanca, con una duración de 10 seg. y seguida por la administración de una bolita de comida (E2) independientemente de lo que estuviera haciendo el sujeto en ese momento. La presentación del E1 y E2 se efectuó a los 86 seg. después del inicio de cada intervalo 100". Esta fase duró 1O días. FASE B.- En ésta prevalecieron los mismos criterios que en ta anterior, sólo que aquí los estímulos se presentaron a los 45 seg. de iniciado el intervalo. RESULTADOS Para cuantificar el grado del efecto de la sobreposición de los estímulos E1 y E2 sobre la ejecución de línea base, se consideró la medida denominada Razón de Supresión, en la que se compara la tasa de respuestas durante el E1 y en su ausencia. Si se obtiene un puñtaje de .50, se indica que no hubo ningún efecto, ya que tanto las respuestas en E1 como en su ausencia ·fueron similares. Arriba o abajo de ese puntaje se observan aumentos y disminuciones en la tasa respectivamente. 209 1 En la figura 2 se anotan los porcentajes (Razón de Supresión) obtenidos por ambos sujetos durante las últimas tres sesiones en las dos fases . Como puede verse, la incorporación de los estímulos a la sesión, incrementó la tasa de respuesta en E1 en porcentajes entre .60 y .90. DISCUSION En el presente trabajo, a pesar de que se siguieron los procedimientos que caracterizan al paradigma de la Supresión Condicionada, -no fue posible encontrar resultados compatibles con los que se citan en otras investigaciones (por ej. Hake y Powell, 1970) sobre este particular. Utilizar la ejecución de un programa de Intervalo Fijo como línea base, -en contraposición con otros programas de refuerzo-, pudo constituir quizás un factor determinante en la aceleración de la tasa en presencia de E1 . La estrecha relación temporal preestablecida entre el E1-E2 y el estímulo incondicionado del programa, tuvo el efecto de proporcionar una aparente propiedad "discriminativa" al E1 durante la Fase A. Los resultados de la Fase B, pueden interpretarse como una extensión del condicionamiento previo, adquirido en la etapa anterior. Analizar los hallazgos en términos de relaciones temporales, más que en las propiedades intrínsecas (aversivas o reforzantes) de los eventos, se apoyan en una serie de investigaciones realizadas dentro del marco de los sistemas t-T. Shoenfeld y Farmer (1966) encontraron que el variar la localización temporal de un estímulo agregado dentro de un programa de Intervalo Fijo, este adquiere diversas funciones dependiendo de su punto de localización. Cuando el estímulo se presenta casi al final del intervalo, se establece como "discriminativo" indicando la proximidad temporal de un estímulo incondicionado. Sin embargo, en un punto intermedio del intervalo, hace las veces de estímulo delta. Los autores afirman que resulta antieconómico adjudicar dos o más funciones a un mismo estímulo, en un mismo sujeto para una situación. Por otro lado, realizar trabajos experimentales similares, en los que se cambie el signo del E2 y/o estímulo incondicionado, así �EFECTOS DE LA LOCALIZACION TEMPORAL J. ALFREDO SALINAS Y JESUS GARCIA S. 210 como en la forma de iniciar el condicionamiento, pueden arrojar datos de gran valor que vendrían a esclarecer lo que ocurre en el fenómeno de la Supresión Condicionada. ,::: • 80 \O ·r-i en (1) M 1. ' IF 100" -+ ... 1 B A .90 ,70 o. .60 ti) .so ...... ...... .... - , . 211 ·--- ... --.. e ::s (1) ,e, ,::: .40 'ºN .30 111 p:: .20 .10 A ·ºº B 2 3 2 3 SESIONES Fig. 2. Porcentajes obtenidos (Razón de Supresión} por los sujetos 1 y 2. Fig. 1. Muestras de registros acumulativos del S1 . La porción superior corresponde a una sesión típica de IF. Las porciones A y B corresponden a las fases experimentales. �212 J . ALFREDO SALINAS Y JESUS GARCIA S. MENTE 1980-1 , 213-217 NUM. 2 (OCT. 1980) REFERENCIAS Azrin, N.H., and Hake, D.F.: Positive conditioned suppression: Conditioned Suppression using positiva reinforcers as the unconditioned stimuli. Journal of the experimental Analysis of Behavior, 1969, 12, 167-173. Brady, J.V. : The effect electroconvulsive shock on a conditioned emotional response: the permanence of the effect. Journal of Comparativa and Physiological Psychology, 1951, 44, 507-511. Citado en: W. K. Honig y J.E.R. Staddon (Dir.) Handbook of Operant Behavior. Prentice Hall, 1977, 340-363. Estes, W.K. and Skinner, B.F. : Sorne quantitative properUes of anxiety. Journal of Experimental Psychology, 1941, 29, 390-400. Citado en: Ch. A. Catania (dir.) Investigación contemporánea en conducta oprante. México, Ed. Trillas, pág. 320-327. Hake, D.F. and Powell, J.: Positiva reinforcement and suppression from the same occurrence of the unconditioned stimulus in a positiva conditioned suppression proc~dure. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 1970, 14, 247-257. Kamin, L.J .: Temporal and intensity characteristics of the conditioned stimulus. En: W.F. Prokasy (dir.) Classical conditioning . Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall lnc., 1965. Lyon , O.O.: Conditioned suppression: Operant variables and aversive , control. Prychological Record, 1968, 18, 317-338. Schoenfeld, W .N. and Farmer, J.: Varying temporal placement of an added stimulus in a fixed-interval shedule. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 1966, 9, 369-475. Stein, N., Hoffman, H.S., and Stitt, C.: Collateral behavior of the pigeon during conditioned suppression of key pecking. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 1971, 15, 83-93. LA PSICOLOGIA APLICADA A LOS DEPORTES J. GUILLERMO ZUÑIGA 1 JAIME MONTAL VO REYNA 2 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 1 Cursó la Carrera de Psicología y es maestro por horas en la Facultad de Psicología de la U.A.N.L. 2 Cursó la Carrera de Psicología y es maestro por horas en la Facultad de Psicologia de la U.A.N.L. . �LA PSICOLOGIA APLICADA A LOS DEPORTES 215 Los deportes, como muchas otras ramas que posibilitan la investigación y la requieren, es aún un campo literalmente virgen. A partir de algunos esfuerzos recientes y objetivos en la investigación se comprende que hay mucho por averiguar; por otro lado, mucho tiempo ha sido invertido en generalizaciones que han tratad9 de definir al atleta ideal, los rasgos de personalidad de un fondista, por ejemplo, las situaciones "provocadoras de ansiedad", etc. Aunque de este tipo de trabajos se han obtenido algunos fructíferos conocimientos, no han podido reflejarse en beneficios prácticos que resuel- · van los problemas del atleta y, al paso del tiempo, han caído en 1-1n estancamiento. El propósito de este escrito es señalar las posibilidades de aplicación de una serie de procedimientos cuya base experimental y aplicación es sólida y abundante: el análisis experimental de la conducta (AEC). Podemos esbozar brevemente algunas de las áreas de aplicación del AEC al campo deportivo, a saber: 1.- Análisis de habilidades (o de la tarea). Cuando vemos que un deportista se mueve con precisión y rapidez ~n un campo de juego, no podemos más que admirar los complejos movimientos que hace. Pero tal deportista, .si lo averiguamos, tiene mucho tiempo de practicar o lo ha hecho intensamente hace poco tiempo. No obstante ia gran complejidad de sus movimientos, se pueden detectar, definir -e implementar habilidades b~sicas específicas. Por ejemplo, en un futbolista podríamos obtener movimientos básicos de desplazamiento en la cancha; haríamos detecciones de las destrezas básicas de un defensa o de un medio. Por ejemplo, un medio no debe ver el balón porque pierde la "visión de campo", y un defensa, por el contrario, no debe de perderlo de vista cuando defiende. Deben realizarse análisis de las habilidades para ejecutar en un deporte, sobre todo cuando el atleta es novato. 2.- Asistencia y disciplina. Unó de los más agudos problemas con los que un entrenador se enfrenta, son las faltas y las conductas que alteran el entrenamiento. Los entrenadores siempre han creído en la motivación intrínseca del deportista; pero, por desgracia, no todos los deportistas están motivados de por sí. Claro que si nos proponemos podemos averiguar qué es lo que hace que un deportista se mantenga practicando (aun aquellos que lo hacen por "puro placer''). Nosotros debemos acudir a la regla más que a la excepción: en lugar de buscar puros atletas de por sí motivados, debemos motivarlos. Es extraordinario el empleo inadecuado que de los premios (por ejemplo, el uniforme deportivo) se hace, toda vez que los premios se otorgan antes de empezar a jugar, y no cuando ya lo hacen en una temporada específica; se le da más atención al atleta que falta, �216 J . GUILLERMO ZUÑIGA Y JAIME MONTALVO REYNA porque se tratan de averigur sus problemas, que a aquel muchacho constante y esforzado. Reglamentar las actividades es algo que _un entrenador sabe que es necesario; si a ello aunamos la aplicación del refuerzo como principal herramienta, se obtendrían, sin duda, buenos resultados. Asimismo, el reforzamiento debe aplicarse por un incremento en los rendimientos. 3.- Conductas encubiertas. Lo que una persona piensa cuando va a competir, cuando teme que podrá caerse durante la carrera, etc. , es un aspecto de particular importancia en los deportes. Los pensamientos pesimistas u optimistas, cuando alguien va a competir, la confianza en sí mismo, aunada con la habilidad real, la "tensión nerviosa" y otras conductas, siempre han sido motivo de preocupación para el entrenador y el deportista. Existen procedimientos c·onductuales con los que se puede reducir la tensión; la práctica imaginativa ayuda a obtener mejores rendimientos; pueden cambiarse pensamientos negativos por positivos mediante el entrenamiento; etc. 4.- Colaboración interdisciplinaria. Nunca será repetitivo mencionar que existen profesionales con los cuales debemos colaborar. Pensar que un psicólogo debe ser entrenador y desplazar a éste, sería un error. El psicólogo, cuyas herramientas realmente solucionen las necesidades del entrenador y del atleta, puede comunicar sus conocimientos sobre la conducta al entrenador. Asimismo, sería temerario que el psicólogo no acudiera al entrenador o al preparador físico cuando vaya a investigar. Debemos colaborar en estrecho contacto con los profesionales de otras áreas. 5.- Investigación. Creemos que de los anteriores comentarios se podrán tomar ideas sobre qué investigar en el área de los deportes o de cómo aplicar la psicología, etc. Contribuir investigando, es un punto medular del avance de "\lna disciplina y de la refutación o supervivencia de cualquier área de estudio. Invitamos pues, a que aporten sus ideas y aplicaciones con trabajos originales que indaguen en esta área: la psicología aplicada a los deportes. ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mente Description An account of the resource Revista mensual de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada en la década de los ochenta. Contiene notas sobre psicología, ciencias de la salud, salud mental, educación, y otras ciencias afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Mente Año de publicación El año cuando se publico 1980 Volumen Volumen de la revista 1 Número Número de la revista 2 Mes de publicación Mes cuando se publicó Octubre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753194&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mente, 1980, Vol 1, No 2 , Octubre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Cadena, Cirilo H., Director Subject The topic of the resource Pisología Salud mental Ciencias de la salud Educación Investigación Description An account of the resource Revista mensual de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada en la década de los ochenta. Contiene notas sobre psicología, ciencias de la salud, salud mental, educación, y otras ciencias afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Eckerman Garza, Elsa, Subdirectora Martínez Roel, María Inés, Secretaria Académica Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/10/1980 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016158 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Análisis conductual Baremos Comunicación Deportes Estructuras sociales Freud Hijo inválido Infertilidad Jung Padres Reacciones emocionales Supresión Test del dominó https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/330/14227/MENTE._1982._Vol._2._No._1._Enero-Marzo._0002016160.ocr.pdf 3debf34e97bd6b6812dd01e78256eb9e PDF Text Text MENTE VOLUMEN 2 ENERO - MARZO, 1982 NUMERO 1 EDITORIAL 1 Pimentel M., Patricio. Ensayo sobre la técnica Cleaver 3 Valdez, Pablo. El estudio psicofisiológico de la atención 9 Treviño G., Blanca Cecilia; Garza G., Gerardo Roger. La atención de preescolares en el aprendizaje de vocales y números 23 Camacho, Everardo. Sobre el eclEcticismo en Psicología 41 Ramírez, Santiago. Patrones culturales de la vida genital y procreativa de la mujer en particular en México 51 REVISTA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA DE LA U.A.N.L. ��UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE PSICOLOGIA RECTOR DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPEZ SECRETARIO GENERAL ING. AGR. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ DIRECTOR LIC. CIRILO H. GARCIA CADENA SUBDIRECTORA LIC. ELSA GARZA ECKERMANN SECRETARIA ACADEMICA LIC. NORA IDALIA GAMEZ DE CORTES MELO LIC. JAIME MONTALVO REYNA SECRETARIO ADMINISTRATIVO LIC. GUADALUPE MORALES ANAYA E D I T OR CENTRO DE INVESTIGACIONES PSICOLOGICAS LIC. J. ALFREDO SALINAS A. DIRECTOR La responsabilidad de lo publicado en esta revista compete única y exclusivamente a sus autores. Toda correspondencia deberá dirigirse al Centro de Investiga ciones Psicológicas, Revista Mente, Mutualismo 110, Col.__: Mitras Centro. 64460 �I NDI CE Pag. EDITORIAL . . • • • • . . . . • . . . . . . • . . . . . . . • . • • . . . . • . . . . . . . • 1 Pimentel M., Patricio. Ensayo sobre la técnica Cleaver. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Valdez, Pablo. El Estudio Psicofisiológico de la - Atención .. ... ...... • . . •.•.•... ..• . . . . . . . . . . . . . . • 9 Treviño G., Blanca Cecilia; Garza G., Gerardo Roger . La Atención de Preescolares en el Aprendizaje Vocales y Números. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . 23 Camacho, Everardo . Sobre el Eclecticismo en Psicología. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . 41 Ramírez, Santiago. Patrones Culturales de la Vida -Genital y Procreativa de la Mujer en Particular en México. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 �EDI T ORI AL Diversas circunstancias han hecho que nuestra revista --- MENTE haya dejado de salir a la luz difundiendo, en un esfuerzo modesto, la labor de psicológos de nuestra escuela y de colegas de otras universidades. El alto costo de la impresión no recu- perable por mantener un bajo precio de la revista a la par de una buena calidad y la falta de personal especializado avocado directamente a lograr editarla, han sido causas directas de la temporal ausencia de nuestra revista. Por otro lado, es un motivo de orgullo señalar que siem-pre hubo artículos escritos en su mayoría por maestros de nues- tra facultad, lo cual refleja en buena medida la calidad de la docencia de nuestra institución. Este hecho no satisface a aqu~ llos que persiguen objetivos extrauniversitarios, quizá loables en un contexto del análisis y militancia política dentro de pa~ tidos o agrupación, pero que impiden la consecución de las me-tas propiamente universitarias (docencia, investigación, formación profesional). Por último, la existencia de este medio de expresión, dependerá, básicamente, de las aportaciones que tanto maestros co mo estudiantes puedan proporcionar, manteniendo como siempre una línea de respeto a las diversas concepciones teóricas ya en sus niyeles de investigación y/o de reflexión conceptual y que conduzcan al mejoramiento de nuestra disciplina en general. �C LE AVE R ENSAYO SOBRE LA TECNICA CLEAVER l PATRICIO PIMENTEL RAMIREZ 2 1 Presentado en la Maestría de Desarrollo Organizacional (UDEM), en 1978. 2 El autor fué maestro por horas en la Licenciatura de la Facul tad de Psicología de la UANL, y acutalmente es Profesor de la Maestría en Psicología Laboral de la misma Facultad. �CLEAVER I. DESCRIPCION DE LA TECNICA Instrumento creado por J.P. Cleaver en 1959, utilizado p~ ra identificar el estilo de conducta de las personas, "Self Des cription and Biographic Sumary" , en base a cue.tro característi= cas específicas de conducta que son : "Dominar.ce , I nducement, Submission and Compliance" y que permite correlacionar dicho es tilo con el requerido en un puesto específico a través de un cuestionario llamado "Human Factor" (se incluyen formas ). II . ANTECSD~K~ES Quizá los antecedentes más i mportantes de la técnica sean los escritos de Marston (1928-1931) , quien postuló una teoría del comportamiento humano en la cual el ambienta era el factor preponderi=mte y podía ser observado en un cont i nuo que iba. desde 9ntagónico hasta favorable. Consideraba también que las reac ciones de los individuos i ban en otro continuo desde activas ~ hasta pasivas. Lecky ( 1945 ) aportó a la técnica 8US i deas so-bre roles, ocupaciones y autoimagen; Leary ( 1957) , desarrolló el sistema de diagnóstico interpersonal que Bstablece como va-riables el amor y la hostilidad y Cottrell y Man (1958), pun--tualizaron como los dos factores más importantes de las interac ciones entre las personas, la asertividad individual y l a S ' )--= ciabi lidad. Tomando estos antecedentes, surgió en 1959 la for~ ma actual de reporte CLEAVER, que se basa en las cuatro características específicas ya mencionadas en el primer punto de este reporte . III. INFORr-1ACION TECNICA Las normas para la forma "Self Description" se derivaron de la revisión de 1,000 casos de sujetos del ambiente indus--t rial y de negocios (752 hombres y 248 mujeres), cuya distribu ción ocupacional era la siguiente: L!-32 gerentes y jefes d~ d~= partamento, 183 vende~ores, 113 empleados generales, 63 candidatos a puestos, 55 ingenieros, 43 estudiantes de Universidad, �6 7 35 técnicos, 18 operadores de máquina y 58 varios. No obstante que los estudios de validación que sobre la técnica se han llevado a cabo hasta el momento , parecen adolecer de algunas limitaciones técnicas p. ejem.: muestras res--tringidas, pérdida de control de algunas variables, distribu-ción geográfica inadecuada, etc., existe un estudio de correla ción de la técnica con el test de Guilford-Zimmerman y otro-= con las evaluaciones de desempeño, (de una muestra de sujetos cuya extensión y cua lidades no se menc ionan en las fuentes con sultadas) , que permite afirmar a los autores que el instrumen: to puede aportar crit0rios tentativos para probables reaccio-nes de conducta bajo condiciones dadas, cuando es interpretado por una persona que conoce las implicaciones teóricas y ,9~ta-dísticas del instrumento. No se menciona en las fuentes consultadas información t éc nica referente a la interpretación, confiabilidad ó validez , de ]_as formas "Human Factor y Biographic Sumary", sin embargo 18 interpretación de la proyección del individuo sobre algunas car acterís·~icas peronales de conduct:¼ puede ser validada a tra vés de la forma "Human Factor". Nota : Para todos estos propósitos el autor considera además de la información sobre conducta otros factores tales como: -edad, experiencia, valores personales, inteligencia, habili-dad financiera, honestidad, etc., mediµos por medio de otras técnicas . V. La TECNICA CLEAVER se ha utilizado en algunas companias sin tomar en cuenta las siguientes consideraciones técnicas. La muestra tomada originalmente puede no ser representativa cultural, social o en cuanto a distribución profesional se refiere, a las condiciones de las empresas de México. ·se posee információn anecdótica que indica que no se han realizado es-tandarizaciones del instrumento en la mayor parte de las empre sas de r.féxico que lo utilizan en la actualidad. El perfil grá: fico resultante de la forma "Human Factor" es en el 54% de los casos inválido, según una investigación realizada por el autor de este ensayo, tomando como muestra 72 casos prácticos, posiblemente debido a la ambiguedad de algunas de las preguntas -que en dicha forma son realizadas. VI . IV. CRITICAS CONCLUSION USOS POTENCIALES Los usos más importantes de la técnica según su a utor , son los siguientes: A. - Negociación de características de conducta de un puesto -(correlación "Human Factor" del jefe y del ocupante , sobre el puesto de este último). B.- Selección (Adecuación entre "Human Factor" determinado por el jefe de la vacante y el "Self Description" del candidato potencial). C.- Motivación de ejecutivos (Perf orming evaluation) . D.- Evaluación de desempeño ("Performing evaluation"). E.- Desarrollo gerencial F.- Planeación organizacional La técnica CLEAVER como cualquier otro test de evalua--ción psicológica, debe ser manejada por gente capacitada para el efecto, y su mayor beneficio y certeza será obtenido exclusivamente cuando se posean estándares propios para el medio en el cual se está utilizando. �B I B L I OGR AF 1 A 1.- Self-Description: A Technical Manual, Illanagement Research Series, J.P. Cleaver Company, Inc. Autor: Donelly, Mahan Jr. and t.!cManus ( 1965) EL ESTUDIO PSICOFISIOLOGICO DE LA ATENCION 2.- Evaluating The Human Factors in Business, Management Research Series, J.P. Cleaver Company, Inc. Autor: J.P. Cleaver (1961) PABLO VALDEZ l UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON 3.- The Aplication of Job Perception in Organizati~~ Planning Management Research Series J . P. Cleaver Company, Inc. Autor: Raymond J. Stubblebine (1960) 1 El autor es maestro de tiempo completo y Jefe del Departamen- to de Psicofisiología de la Facultad de Psicología de la - U.A.N.L. �EL CONCEPTO DE "ATENCION" Hans.ido los psicólogos los que han estado más directamente involucrados en el estudio de la atención . Sin embargo , en distintas épocas la psicología ha abordado los problemas en forma distinta , empleando además distintos métodos para resolverlos. Así , en la época en que se considera ocurre el surgimi ento de la psicología como ciencia experimental, cuando el tema princi pal de estudio es la experiencia conciente y el métoco es el introspectivo, se da gran importancia al estuGio de la atención como uno de los muchos procesos internos del sujeto. El panorama cambia con el adveniiíliento de la corriente con ductista , la cual propugnó por el estudio de la conducta obse~ vable utilizando para ello la cuantificación objetiva; los con ductistas desecharon conceptos cor'.lo atención, memoria, pensa-miento, por ser conceptos muy vagos que no se referían a con-ductas abiertas susceptibles de medic ión. En la actualidad, al intentar analizar diversas si tua-ciones como la disposición (o "set") de un organismo ante c ier tas circunstancias, e l aprendizaje de discriminación o la ta-= re.a de vigilancia, se ha vuel to a recurrir al término atención para designar un proceso involucrado en las situaciones anotadas. EL PROBLEMA DE LA DEFINICION Quienes en l as últimas décadas se han dedicado a es tu-diar la atención se han topado con la gran dificultad de enco~ trar una definición objetiva y universalmente aceptada que co~ tenga las múlti ples acepciones del concepto . Algunos investigadores han intentado abordar el problema de l a definición describiendo simplemente los fenómenos a que nos referimos cuando utilizamos el concepto . Berlyne - - (1969) dist int ingue dos tipos de fenómenos relacionados con la atención: l.- Intensivos . Sstos se .refieren a la atención de ur: 01·ganis- mo al medio ambient e como un todo . Algunos de ellos seríHn el ';arousal" (o respuesta -:le --alertamien~o o 1:1.c éivación genera.!.i2ada), la -reacción de orientación conductual y el gradode concentración de la atención. �13 12 2.- Selectivos. Se refieren a la distribución de la atención en tre estímulos en competencia . Algunos de estcsfenómenos serían la selección que un organismo hace el.e un estímulo o estímulos en base a una propiedad de los mismos (abstracción), y las -respuestas de aju~te hechas por los receptores , las cuales van a Qeterminar que un estímulo o estímulos exciten los receptores. A pesar· de que la descripción de Berlyne no es de ninguna manera una definición, al incluir la mayor parte de las situaciones a que nos referimos cuando hablamos del concepto,ofr! ce por lo menos la opción de empezar a analizar todas y cada -una de esas situaciones en las que de una u otra forma está implicada la atención. LA BUSQUEDA O.E UN SUSTRATO FIS!:OLOGICO Otros investigadores se han dedicado a buscar un índice fisiológico que aparezca cuando el sujeto está atento. Para esto se utilizan regularmente tareas que requieran de un sujeto atento como le. ejecución de una discriminación, de una tare·& de vigilancia, o la simple presentación de estímulos novedosos. 1.- EL BLOQUEO DEL RITMO ALFA El fenómeno de bloqueo del ritmo alfa que ocurre cuanco puesta por: el control de los movimientos oculares de conver-gencia y divergencia, del diámetro pupilar y de la acomodación del lente . De acuerdo con lo anterior, el bloqueo del alfa ocurre mientras se mantiene estable la tríada de acomodación, esto -es, cuando hay fijación visual, independientemente de si el s~ jeto está atento o no. Por el contrario, el r itmo alfa aparece cuando no está estable la tríada de acomodación -no hay fija-ción visual-, también en este caso el sujeto puede estar prestando atención o estar desatento. 2 . - POTENCIALES EVOCADGS Usa~do el método de potenciales evocados Grey Walter -(1969) ha identificado algunos cambios que se correlacionan -con la atentividad del sujeto. Uno de estos cambios es la Onda de Expectancia o Variación Negativa Contingente (VNC). La VNC es una elevación en la electronegatividad superficial de mu--chas regiones de la corteza frontal que ocurre en e l período -entre la presentación del estímulo condicionado y el estímulo incondicionado o imperativo. Parecería ser ésta una respuesta cerebral de expectancia o espera del estímulo incondicionado. Si se colocan electrodos a la profundidad del cerebro húlnano (en la corteza frontal) pueden observarse también cambios en los potenciales evocados durante las tres siguientes condiciones: un sujeto (en reposo y con los ojos cerrados) _abre los ojos, o se le prel'Sentan estímulos súbitos y ~ovedosos, o se le pide que resuelva una operación "mental" aritmética, parece relacionarse con l a atención, principalment e de tipo visual . Sin embargo, -los experimentos de Fenwick ( 1969), en los que se pedía a sujetos humanos que mantuviese n sus ojos en ~istintas posiciones, - , demuestran que el alfa aparece cuando los ojos se encuentran en una posición extrema (principalmente cuando están orientados ha cia. arriba) . Si ~l alfa estuviese relacionado de alguna maneracon la atención deberí amos e3perar•que se bloquease al mantener los ojos en una posición extrema, ya que esta tarea requiere de gran esfuerzo y concentración. Tomando en cuenta éste y otro~ r esultRdos, Mulholland (1969) concluye que el bloqueo del alfa, no guarda una estr echa relación con la atención, sino con una serte de respuestas oculomotoras que permiten la fijación v i.--sual. Estas respuestas forman una "Tría da de acomodación 11 com- a) Cuando se presenta al sujeto un estímulo novedoso e irregular el potencial evocado presenta una morfología característica. b) Una vez que el estímulo ha sido repetido en forma mo nótona varias veces la morfología de la respuesta ::3"11bia. c) Cuando el estímulo se presenta nuevamente en forma irregular la respuesta se vuelve similar a la producida durante la primera condición . El hecho de que la morfología del potencial evocado sea seme jante en l as condi ciones a (estímulos novedoso) y c (estímulos irregulares), en l as cuales se requiere que el sujeto es té más antento, nos demuestra una correlación clara entre talpotencial y el estado de atención. Sin . embargo, e l cambio en el potencial evocado es un índice aislado que nos dice en rea- �14 15 lidad muy poco acerca de lo que está ocurriendo cuando el suj~ to está atento. 3 . - C.M.1BIOS EN EL EEG Otro intento , más sofisticado , de encontrar un índice de los estados de atención es e l de Adey ( 1969), qui en utiliza un análisis espectral de l EEG humano . Adey promedia la acti vidad electroe ncefalogr á fi ca de 200 candidatos a astrona utas someti-dos a una gran variedad de situaci ones . Dicho promedio le sirve como parámetro pRra evaluar los cambios que ocurren durante algunas condiciones que exigen al sujeto grados distintos de a te~ ción. Este procedimiento le permite det ectar cambios muy sut i-les en el EEG cuando el sujeto se encuentra c on los ojos cerrados en reposo, cuando un estímulo es presentado en f or ma r epet~ tiva, en una tarea de vigilancia, en una tarea de discrimina--ción, durante el período de prelanzamiento del cohete (en los astronautas), o durante el lanzamiento mismo. Uno de los cam--bios más drásticos ocurrió durante el pe ríodo de prelanzamiento de los ast ronautas, este cambio fue un aumento en la banda de frecuencias theta (de 4 a 7 c/s) en toda la corteza. Debido a que durante ese intervalo el sujeto debe encontrarse en un in-tenso estado de alertamiento, el aumento del theta podría ser parte de una respuesta de orientación aumentada producida ante una situación extremadamente novedosa. ESTRUCTURAS CEREBRALES RELACIONADAS CON LA ATENCION 1 . - LA FORMACION RETICULAR Los estudios clásicos (de lesión, estimulación y registro) sobre la Formación Reticular (FR) muestran que ésta está relacionada con la atención. Si se estimula eléctricamente· la FR de un gato en reposo se observa tanto un alertamiento electroen~efalográfico como conductual; si la FR es lesionada el suj eto se duerme e n forma permanent e (French, 1957). Por otro lado , la actividad eléctrica de la FR es mayor -cuando el ani-mal está despierto y alerta que cuando est á dormido. En los est udios anatómicos se ha apreciado que las den- , crit as de l as n euronas de la FR están ampliamente ramificadas y que se encuentran además extendidas sobre el plano transversal. Ambas características hacen posible que cada célula ret icular reciba ~mpulsos procedentes de casi t oda s las vías a s c endent es y des cendent es que por ahí atr avi esan . También s e ha vi s to que los a xones de las neur onas reticul ares se dirigen tanto caudal como r ost ralmente , teni endo de esta manera influenc i a sobre -los refle jos medul ares así como sobre el grado de activac i ón de l as estructuras cer ebrales - en f orma inespecíf ica- por medi o de l os núcle os r e t i c ular es tal ámicos . (Scheibel y Scheibe l, - 1967) . 2 .- EL -HIPOCAMPO La i dea de que el hipocampo pudiese tener relación con la atención s urgió de una cantidad inmensa de estudios sobre lo que se ha llamado Ritmo Theta Hipocámpico (RTH) . Este r itmo es una actividad e l ectr oencefalográfica de baja frecuencia (de 4 a 7 c/s) que se registra cuando col ocamos electrodos en el hipo- campo , principalmente en el hipocampo dorsal. Se ha encontrado que el RTH aparece: a) Cuando hay des i n cronización electroe ncefalográfica cortical, desapareciendo a l ocurrir la s incronización cortical y b) Durante l a adquisición de una respuesta de discriminación operante. El primer hecho ha llevado a l os investi gadores a pensa r que el "aro•.1se.:!. " (activavación) está formado por dos tipos de respuestas: una desj_~:cronización cortical y una sincronización (ritmo theta) en estruct uras subcor ticales como el hipocampo. El segundo descrubn.m~.e~ t o nos l l eva a l planteamiento de varias pr eguntas: ¿ Será el RTH lo que permita la consolidaci én de l a información que se está aprendieP-do? ¿~s el RTH una r es~ues ta cerebral correhh.iona da con el nivel de motivación necesario durante el aprendizaje?, ¿Acaso se asoc i a a l as respuestas de orientación producidas a~te dicha sit uación? Co!llc podemos ver el RTH podría estar relacionado con el aprendizaje , la a~tivación , l a mot ivación, l as respuestas de orientaci ón , etc . Es en l os estudios rec ientes donde s e r epo~t a que e l RTH podría r e l acionarse con l a atención . Algunos de estos estudi os son l os de Adey (1967 , 1969 ) , quien utilizando una prueba de respuesta reta rdada en ga t os observó q:.\e cuanGo el animal permanecía alerta , antes ce la ejecuci ór de l a res--puesta , e l RTH var iaba de sde 4 hasta 7 c/s; cuando el animal -presentaba respuesta s de orientaci ón (haci a e l estí mulo- meta -correcto) el RTH se restringí a a 4 c/s ; y cuando e l anima l ej~ cutaba la respuesta adecuada el RTH p'romedio er a de 6 c / s. �17 16 Lo anterior demuestra que no sola~ente es pos ible que el RTH tenga conexión con la atención , sin8 que distintos grados de atención , como el implicado en el alertamiento generalizado , las respuestas de ori entación o la e jecucion de una respuesta discriminativa, pueden asociarse a distintas frecuencias en la actividad hipocámpica. Otros e xperimentos parecen desechar la existencia de UP~ relación directa entre el RTH y la atención . Brown (1968) , registrando la actividad l ibre de gatos en una situación de -adaptación a un ambiente nuevo, encontró que durante las res-pw~stas de orientación y l as respuestas de "mirar f ije " ocu--rría desincronización hipocámpica - también había desincronización cortical-. Black, Young y Batenchuk (1970) afirman que el RTH relaciónase mas bien con l a actividad muscular esquelética global del organismo que con la atención . Ellos entrenaron un grupo de perros curar izados a aumentar sus ondas t heta ante un estímulo discriminativo , al presentárseles el mismo estí mulo en condiciones normales (sin curare) se encontró un aumento -tanto en las ondas theta como en la actividad muscular esquelé tica. Otro grupo de perros curarizados entrenados a disminuirsus ondas theta ante otro estímulo mostraron menos theta hipocámpico y menos actividad motora cuando se les presentó el estímulo en estado normal. Vanderwolf (1971) encuentra que el RTH aparece en ratas cuando ejecutan movimientos "voluntarios" tales como correr , saltar , desplazami ftntos , etc . Por el contrario , cuando el animal ejecuta movimientos "involuntarios " (como li:npiarse, ras-carse, masticar, etc.) o permanece inmóvil hay desincroniza--ción en el hipocampo. Vanderwolf, en base a sus resultados y los de otros investigadores, descarta cualquier relación del RTH con la atención , la activación, l a motivación, el aprendi~aje o el sueño; sostiene en cambio que el RTH es un correlato electrofis iológico de la ejecución de movimientos voluntarios . No obstante , si el RTH tiene relación con los movimientos vo-luntarios podría ta~bién estar relacionado con la atención, el aprendizaje u otros procesos; debido a que la ejecución de un movimiento voluntario requiere de la atención del sujeto al me dio ambiente, del almacene_miento de si tal ejecución produjo o no consecuencias , de un cierto nivel de motivación, etc . UN MODELO EXPLICATIVO DE LA ATENCION Los rusos se aproximan en forma un tanto distinta al - problema de la atención. Pavlov señaló en gran parte el camino a seguir en la investigación de éste y de otros procesos. Una parte en especial de su texto es ilustrativo en lo que respecta a nuestro tema de estudio: "Existen dos caminos por los que el sistema nervioso puede discriminar impulsos: a) El proceso excitatorio que empieza cuando el Reflejo de Orientación (RO) es iniciado por un cambio en la estimulación, y b) La elaboración de reflejos diferentes (reflejos condicionados) positivos y negativos, ésto ·requiere tanto de procesos exci~atorios como de procesos inhibitorios (En Sokolov , 1960). Por RO refiérese a una serie de respuestas que pueden ser evocadas por cualquier incremento, decremento o cambio cu~ litativo _del estímulo, independientemente de la modalidad del agente estimulante; una segunda característica de dicho refle,jo es que puede ocurrir habituación (disminución e incluso desaparición de la respuesta) ante presentaciones repetidas del estímulo . Sokolov identifica cuatro tipos de respuestas componentes del RO: 1.- Componentes somáticos. Existen movimientos ocula--res, movimientos corporales y cambios en la posi--ción del cuerpo, todo lo anterior podría constituir lo que se ha llamado la respuesta de orientación conductual, la cual dirige la mayor parte de los re ceptores hacia la fuente de estimulación. 2.- Respuestas vegetativas. Hay cambios en la respira-ción, en las respuestas vasculares, en la tasa cardíaca y en la Respuesta Galvánica de la Piel. 3. - Componentes EEG. Existe una desincronización elec-troencefalográfica. 4.- Componentes sensoriales. Hay un cambio en la res-ponsividad de los analizadores -los analizadores e~ tán formados por todas las distintas porciones de la vía sensorial específica . Cuando se presenta un estímulo novedoso se observan todas las respuestas descritas, ésto es lo que se conoce como Reflejo de Orientación Generalizado. Si el mismo estímulo es presen tacto en forma repetitiva todas las respuestas desaparecen (ha: bituación), excepto aquella ligada a la modalidad sensorial -del estímulo , por ejemplo, si utilizamos un estímulo visual -permanece la desincronización electroencefalográfica en el - área visual (corteza occipital) , lo anterior sería un Reflejo �19 18 de Orientación Localizado . Una vez que ha ocurrido la habituación puede darse nuevamente un Reflejo de Orientación General! zado si cambiamos la frecuencia, intensidad o duración del estímulo o si variamos el intervalo existente entre cada estímulo. Dos procesos propuestos por Sokolov permiten explicar los cambios en el RO: A) LA ELABORACION DE UN MODELO NEURAL La presentación repetida de un estímulo determina que se elabore en la corteza cerebral un modelo neuronal . Este con siste en una cadena de neuronas que conservan información ace~ ca de la intensidad, cualidad, duración y orden de presenta--ción del estímulo. El RO es e vocado cuando el modelo neuronal no coincide con todos los parámetros del estímulo . Desde este punto de vista l a novedosidad de un e8tímulo estaría dada por la no coincidencia de ese estímulo con el modelo neuronal elaborado. B) LA ELABORACION DE UN REFLEJO CONDICIONADO INHIBITORIO Para Sokolov la habituación es la elaboración de un reflejo condicionado inhibitorio que regula la transmisión de i~ pulsos a la FR . Lo a nterior ocurre Ge la siguiente manera: La estimulación consta en r ealida d de dos es tímulos, uno es el comienzo de la estimulación, el= otro es la prolongación de la estimulación . La prolongación de la estimulación produce un proceso inhibitorio incondicionado en la FR. Después de presentaciones repetidas de la misma est! mulación el comienzo de tal e~timulación se vuelve estímulo -condicionado de su prolongación, siendo ahora capaz de produ-cir la inhibición . La inhibición condicionada se convierte en señales que son transmitidas por las vías específicas antes -que la estimulación llegue a la FR y al sistema inespecífico; una vez que llegan los impulsos a la corteza (por l a vía específica), ésta bloquea la ertrada del estímulo a la FR y al sis te~a inespecífico, impidiendo así que se produzca el Reflejo de Orientación Generalizado. ALGUNOS PROBLEMAS CON RESPECTO AL ESTUDIO DE LA ATENCION Supongamos que un índice o índices - ya sea el bloqueo -del ritmo alfa, potenciales evocados, el RTH o algún otro- se encontrasen concluyente~ente anociados a e~tados que inplican atención , quedaría por :i :westigar si el 5:w:·i.ce constituye unn causa, u,,. ef ecto, o si sil'lpiemente una variable que cambia en -· forma paralela a la atenc ión. Otro problema es que en la mayor parte de los experimentos no es posible decir que el índice se relaciona en una forma simple y única con la atención, ya que las diversas situaciones involucran una gran cantidad de prccesos (aprendizaje, motiva-ción, memoria, etc.) que indudablemente se interrelacionan con la atención. Casi todos los experimentoG han intentado analizar la -atención "súbita" a estímulos novedosos o la atencióri selecti-va, este tipo de atención puede ser explicado por el modelo de Sokolov; sin embargo, parece más difícil dilucidar lo que sucede o lo que hace posible que un sujeto atienda a un estimulo du rante períodos prolongados de tiempo . Pribram (1975), basado en la teoría de la información, intenta explicar la atención soste nida por medio del "esfuerzo", el esfuerzo es un proceso q·1e coordina el nivel de alertamiento y de activación del organis-mo. Estamos lejos de una comprensión integral de lo que ocurre cuando prestamos atención a estímulos novedosos, pero aún más lejos nos encontramos de saber lo que hace posible el manteni-miento de la atención . -= �21 RE F E RE NCI AS ADEY, W.R. Intrinsic organization of cerebral tissue in alerting and discriminative responses. En QUARTON, G.C., MELNECHUK, T. y SCHMITT , F.O. (Dirs.) . The neurosciences: a study program. 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A pesar de que su estudio ha sido marcado por diversas discrepancias (Treviño Garza, 1980), el acuerdo sobre su importancia en el proceso de enseñanza-2.prendizaje e~ tablece una coincidencia general . Definida como el proceso por el cual se capta sensorialmente solo una porción significativa del medio (Luria , 1975), la atención resulta ser una de las mayores preocupaciónes del educador de preescolares, ya que éstos son incapaces de sostenerla durante largos períódos de tiempo , siendo incluso perturbada por ligeras variaciones en el ambien te, resultando así considerablemente inestable . Una práctica común en la enseñanza de las primeras le-tras y números consiste en hacerlos más atractivos a la vista de l os niños, sdornándoselos con Motivos que los asemejan a caricaturas de personas o animales, con lo cual se pretende -captar en mayor medida la atención de los pequeños, facil i~ándose con ello el establecimi~nto ~ás rápido de las discriminaciones por las que el niño es capaz de señalar por su nombre~ la letra o número que se le presente e indicar cuál es el núme ro o l etra que se le picle identifique. Esta medida es apoyadapor las investigaciones aue han demostrado que el nifio desde muy pequeño establece contactos visuales más prolongados con formas complejas (Brennan, et al . , 1966 ) , sin embargo , una dificultad surge cuando se consider·a la posibilidad de que los estímulos corr:plementar·i os c;ue son añadidos a las formas de las letras o números compitan co"n las c2racterí sticas esenciales de sus formas e impidari o r·etracen la formación adecuada de las discriminaciones . CT) Pr0iesor por horas y supervisor de medio tiempo en la Fac. de Psicología (UANL) �26 Por consiguiente, en este informe se describe un estudio ·dirigido a esclarecer el grado de atención prestada y el rendimiento alcanzado por preescolares en el aprendizaje de las voc~ les y los primeros cinco números, según la presencia o ausencia de tra¿os adicionales a la forma de las letras y los números , a los que aquí se les denomina estímulos supranumerarios, y en -_funci ón del otorgamiento o carencia de retroalimentaicón sobre la ejecución que los sujetos mostraban durante el entrenamiento ME T O D O Sujetos.Participaron en el estudio 8 niñas y 8 niños de cuatro años internados en un albergue municipal 5 días a la semana, provenientes de un nivel socioeconómico bajo con un ingr~ so familiar promedio de aproximadamente $50.00 diarios en 1979. Ambiente y materiales. El estudio se llevó a cabo en un cubículo de 3.50 metros por cada lado con ventilación e ilurnin~ ción adecuadas . Se usó una mesa infa ntil redonda de 1.20 m. de diámetro y 4 sillas infantiles , además de unas tarjetas de 15 x 20 cms. donde estaban dibujadas las letras y los números, para los registros observacicnales se dispuso de 2 cronómetros y hojas de registro. Procedimiento. Se enlistó a todos los nifios y niñas de cuatro años internados en el albergue y mediante un sorteo se seleccionaron los participantes, se les dividió en grupos de -cuatro ( 2 niñas y 2 niños), a cada grupo se le asignó aleato-riamente una de las siguientes condiciones experi~entales: grupo 1.- Uso de tarjetas con let ras y números sin estímulos supr~ numerarios con retroalimentación de la ejecución, grupo 2. - Ta~ jetas con letras y números con estímulos supranumerarios y re-troalimentación de la ejecución, grupo 3 .- Tarjetas con letras y números con estímulos supranumerarios sin retroalimentación de la ejecución, y grupo 4.- Tarjetas sin ·estímulos supra.1umer~ rios y ejecución sin retroalimentación. En primer lugar se hizo una pree~aluación del dominio -con el que todos los niños podían identificar las vocales y los primeros cinco números, dicha preevaluación se realizó indivi-dualmente usando las tarjetas con . letr~s y números sin estímu~los supranumerarios, durante dos rondas se le hacia al niño la preguna ¿cuál es esta letra (o número}? y se le mostraba cada tarjeta, en una hoja ··de registro se anotaba la respuesta del _-- n1no y no se le proporcionaba retroalimentación. Una vez efectuada la preevaluación se procedió a realizar las sesiones de entrenamiento en la identificación de las letras y números , e~ tas sesiones tenían una duración ie 16 min. y se iniciaban hacia las 10:30 por las mañanas. En estas sesiones se sentaba a los niños de cada grupo junto a l a mesa s iempre en la misma p~ sición, el entrenador se situaba junto a la mesa frente a los niños y repetía las siguientes instrucciones: 11 miren niños, ésta es la letra ( o númer·o ) ..•. 11 , mencionaba el nombre de la letra o número señalando con su dedo la forma de cada uno e in r.iediatamente después preguntaba "¿qué letra (o número) es ésta (e)?li, les indicaba de nuevo el nombre y les pedía que lo rep! tieran. Aun cuando la duración de las sesiones , que en total fueron cuatro para cada grupo, fue constante, el número de repasos de la secuencia total de letras y números varió ligera-mente. En estas mismas sesiones se encontraban presentes dos observadores situados cada uno en las esquinas del cuarto a -las que los niños daban el frente, de tal forma que ambos ob-servadores tenían posibilidad de registrar la conducta atentiva de los niños, definida como contacto visual con el entrenador y/o con las tarjetas mostradas1 o seguir las consignas proporcionadas. Los observadores con cronómetros sincronizados y hojas de registro en mano, mediante un registro de muestreo -temporal de 10 seg. , observaban simultáneamente a un mismo niño durante un minuto, después del cual pasaban a otro niño y así sucesivamente hasta haber realizado cuatro min. de regis-tro para cada niño en cada sesión; el orden en que se registra ba a los niños siempre fue el mismo. La confiabilidad entre _; los observadores se obtuvo dividiendo el número de acuerdos en tre el número de desacuerdos por cien. Los observadores nunca-interactuaban entre sí mismos ni con los niños, y con el entrenador solo para marcar el inicio o el fin de ca~a sesión. Al -término de cada sesión fuera del cubículo de entrenamiento se Permitía a los niños manipular juJuetitos de su preferencia con fines motivacionales. Después de terminada la ronda de sesiones de entrenamien to se realizó una postevaluación de la habilidad de los niños Para identtficar las letras y números, tal evaluación fue hecha de la misma forma y condiciones en las que se efectuó la_preev~ luación anteriormente descrita. �28 29 RE S UL T ADOS En l a eval uación previa del domino con el que los niños r espondí an ante preguntas que les demandaban pronunciar el no~ bre de cada letra o número que se les mostraba , se notaron, c~ mo cab ía esperar, puntajes muy bajos, siendo el promedio general de r eactivos correctamente nombrados del 6.8% , sobre un nQ mer o total de 10 reactivos (5 vocales y los primeros 5 núme- -r os) , puestos a identificación en dos rondas. El cuadro No. 1 muestra en det a lle l os porcentajes obtenidos en la preevalua-c ión del rendimiento de cada sujeto y por grupo . Como pueden~ tarse, la mitad de los sujetos no fue capaz de identi fi car ni~ gún reactivo y, s egún las observaciones informales de los re-gistradores , aquel los que pudieron identificar algunos reactivos lo hicieron a l azar, ya que era frecuente que adoptaran la actitud de deci r e l nombre de una de las letras o números ante todos }os reactivos, por lo que obtenían aciertos cuando apare cía la letra o número que repetían. En la postevaluación sen~ tó que el incremento fue ligeramente mayor que el doble del -rendimiento inicial al identificar las letras y números , siendo e l puntaje promedio de 18 .7%. También el cuadro No. 1 muestra los porcentajes obtenidos por cada sujeto y por los cuatro grupos en la postevaluación. como puede verse, solo un sujeto no identificó ningún reactivo, y el resto sí lo hizo en alguna medida. En relación a los índices de la atención grupal ocurridos bajo las distintas condiciones experimentales es necesario establecer que no hubo diferencias marcadas entre los grupos : l os puntajes son muy similares y no son congruentes con las e~ pectativas posibles , ya que, por ejemplo , el grupo con e l que se usó tarjetas con estímulos supranumerarios y retroalimentac i ón obtuvo un puntaje medio, en cambio el grupo sin retroal imentación y con tarjetas sin estímulos supranumerarios fue el de puntaje más elevado . Los puntajes promedio de cada uno de los grupos en las distintas sesiones de entrenamiento se muestran en el cuadro No . 2, esto mismo puede observarse gráfica-mente en l a f i gura No. l. El diseño factorial usado en e l estú dio permitiría la e l aboración estadística de l os datos median- te el Anál isi s de varianza. s in embargo , como l a figura No. 2 lo presenta, las diferenc i a s en l os puntaj es so~. ins ufi c i entes para 'llevar a e fect o tal tratamiento . Los punt~Jes ~e aten---ción de l os gr upos a t r avés de las sesiones fue vo.r~.able , ob-servándose elevaci ones en las sesiones intermedias ( 2 Y 3) Y disminuciones en las sesiones restantes (1 y 4 ) , lo anterior puede obser vars e en las figuras 3 y 4 que muestran el puntaje de atención de los grupos combinados cegún J.as condiciones experimentales . Se observó una fw'!rte regularidad en las variaciones de los puntajes de atención al interior cie hu; sesiones de er.~renamiento , de ta.l forma que de lai:; 1.6 curvas rle cada gruDo en todas las sesiones , 13 de ellas muestran que el pun~aje menor no se encuentra al final de la sesión sino en la parte media (ver figura No. 5), esta regularidad puede notarse con mayor claridad en l a figura No . 6, que presenta los puntajes de to-dos los grupos en los cuatro perídos en los que fueron divididas las sesiones de entrenamiento. Todos los puntajes se obtuvieron promediando los datos_ de los dos observadores con cada niño, logr~ndose que de las 1 6 sesiones la confiabilidad fuera mayor a 80% en 14 de ellas, -con un puntaje promedio de confiabilidad de 85.9%. DI S C US I ON Los res ultados indican que se puede considerar que hubo diferencias prometedoras en el rendimiento antes y después del entrenamiento , que pudieran mejorBr si se amplía la duración del e ntrenamiento ; se resuelve l a posible carencia de habi l ida des previas, dada la corta edad d~ los niños o si se ~ejora la efic i encia del procedimiento de entrenamiento . En cuanto al efecto de las condicicr.,n experimentales 1 -+-a · ·' ~ 1 os resuLv sobr e los porcer.taJes de atenciones not able como dos reflejan una potencia insuficiente de l as variables impl icadas , lo que puede ser una consecuencia de las condiciones de internamiento y privación afecti va a las que los niños están expuestos. No obstante, la regularidad encontrada en las varia �30 ciones de la atención a .través de cada ses1on y al interior de las mismas, demuestran la existencia de procesos atentivos .cí-clicos cuya naturaleza ha sido estudiada en algunos trabajos -clásicos (Bills, 1931~ y cuyo qescubrimiento en este estudio im plica la validación de los procedimientos de evaluación usados: Aun cuando el interés central se puso sobre el efecto -- R E F E R E NC I AS 8111s, A.G. Blocking: a new principle of mental fati¡ue. Amer. J . Ps. 43, 230-254. En Woodworth, R.S. y Scholosberg, H. Psi-colegía experimental. EUDEBA. Buenos Aires, 1964, pag. 81. que la presencia o ausencia de trazos adicionales a las formas básicas de las letras o números tuvieran sobre el rendimiento y la atención, se introdujo la retroalimentación como variable in dependiente considerando que está solidamente establecido el r~ conocimiento de que es fundamental para el aprendizaje humano, salvando con ello la situación de no aportar al desarrollo int~ lectual de los sujetos participantes. Brennan , W.M., Ames, E.W. y Moore , E.W. Age differences in infants attention patterns of different complexities. Sciencie, 1966, 151, 354-356. En Mussen, P.H., Conger, J.J. y Kagan, J. Desarrollo de la personalidad en el niño. Trillas. México 1971 pag. 185. Luria ,A.R. Atención y memoria . Fontanella. Barcelona, 1979, -pag. 7. RESUMEN Se describe un estudio que pretende esclarecer el efecto que la presencia o ausencia de trazos adicionales a la forma básica de los reactivos, así como la administración o carencia de retroalimentación a la ejecución tienen sobre el grado de atención y el rendimiento en el aprendizaje de niños preescolares al ser entrenados para adquirir las discriminaciones necesarias para reconocer o identificar las vocales y los números del 1 al 5. Los sujetos fueron de cuatro años, de bajos recursos, interna-dos en un albergue municipal. Se realizaron evaluaciones de la habilidad de los niños en las discriminaciones antes y después de las sesiones de entrenamie nto, además de registros del por-centaje de atención durante dichas sesiones. Se formaron cuatro grupos igualados en edad y sexo a los que se aplicaron las distintas condiciones experimentales. Se observó que el rendimiento después del entrenamiento aumentó más que el doble del rendí miento inicial, que las condiciones experimentales no fueron s~ ficientemente potentes para producir efectos diferenciales en : los grupos y una clara regularidad cíclica de la atención al in terior de las sesiones y a través de cada una. Finalmente se_: discute la relevancia teórica, metodológica y aplicada del est ~ dio. Treviño Garza, B.C. La atención. Monografía en opción al título de licenciado en Psicología . F~cultad de Psicología, - - U.A.N.L . Monterrey, 1980. �GRUPO 1 2 3 4 s PRE-EVALUACION - X POST-EVALUACION X 10% 1 10% 2 15% 3 20% 60% 4 0% 10% 1 0"/4 10% 2 0% 3 0% 15% 4 ()"j, ffi: 1 r::;o¿ e:¡~ 2 5% 3 0% 20% 4 20% 45% 1 0% 10% 2 15% 3 0% 10% 4 20% 50% 11. 25 o 7 .5 8. 75 5% 30% 10% 10% 21. 2!: 13 . 7!: 20 20 Cuadro No. 1. Punt a j es en el rendimiento en la identificación de los reactivos tanto en la pre- como en la post-evaluación. �1\.) o w o .t,. o ~ - O) o -..J o co ..... o o <D o et '-.:1 '1 .... o (lQ. (O (b (O .... la. s 2a . s 3a.S. 4a . s - X o 'O ::, o (b '1 (O o ro (b 54. 5 70. 7 67.6 ..... o. ::, (b Gpo . 1 ..... • rt 11> L. ::, ro et '1 o. <b ro 41. 0 58.4 ::, P> 11> 3 rt ..,. ro ::, ::, o et ..... o o, (b Gpo . 2 52 . 0 61.8 52. 0 1\.) ::, 62.9 57.1 'O Q ::o o 3 e:: ro o. '"el '1 fo'· o o Gpo . 3 54 . 1 47.9 43 . 6 39.5 46.2 o. (/) ro o w 11> o. lll (lQ Gpo . 4 60 . 9 85 . 3 75. 4 '1 60 . 9 70. 6 e o 'O ro ::, ...... Cuadro No . 2 . Puntajes grupales del porcentaje de observaciones en los que se r egi str ó a tención en cada s esi ón y en promedio . 11> Ol o e 11> 1 .t,. - .. �100 % 90 M1 y 2 (]I[IIJ 80 M 3 y 4 ~ D E A T 70 · E N 60 e I 50 o N 40 30 20 .1 2 3 4 SESI ONES Fig. 3. Porcentaj e de atenció n prome dio entr e los grupos con estímulos supranumer arios ( 1 y 2 ) y los grupos sin estímulos supranume rarios (3 y 4). - · sa1e+uaw1J adxa sauo101puoo se1 UD3as sopeu r qwoo s odnJ~ s01 ap u91oua+e ap safe+und ·e · ~1~ UO:) u1s 01 N Oc o I 08 :) N 017 3 .L - - --- ' OJ+8 J ---- 09 -- --- V 3 09 a % Ol "08 ·dns ·+se 06 �1 ·e-i El f2 '-l' >, ,-i co of.¡ +> ,.... Q) f.¡ (1) (\') "-l" >, e: >, •e-i ,-1 C\J ¡¡¡ N 1::0: l::E: en _, o o. i:: '° o e ,-1 Q) E: Q) -,i f.. .-◄ U) z (1) . (J1 ¡¡¡ ..... "Cl < o o¡¡¡ (') '1 (l) 'O ::, (1) o o. o (l) ¡¡¡ o (1) Q) i:: e 0 o o w s... U) o. 111 o e: O, 'º :, ·j ; e:Q) 111 +> o C0 Q) .-◄ >, 'O ,,... -~~ co +> >, fil.-◄ o s..._, ~.g • .,t '-l' ~ • .µ bO i:: •M ~ G) E: ¡¡¡ 1-'\C...... o. o 'O o en (1) '1 11> .µ G) 1-' C"t ¡¡¡ 'O U) ,-1 s:: e:Ql M o H C\J ¡¡¡ • +> a, W · e-i M o "'1 ..... ()Q o ::l f.¡ -,i bO o a, ¡¡¡ .µ (\') o. (1) '1 3 1\) (') o. o s:: ..... en (1) ll> o C"t C/l '1 o. o (l) (l) 3 11> ..... C"t ::, (l) s:: ::, c"t (') o ..... ¡¡¡ o, ::, o. (l) ...... (.u o en (l) ------·- C/l o¡¡¡ o s:: ll> c"t '1 o (JQ .t. o '1 en (1) 'O ¡¡¡ s:: o¡¡¡ ll> - __ , "" º\ "> \ -. ;1 e;) e;) .t. (.u 1\) 1-' ...... o o ,-1 o en oCX) o t'-- oe.o oID o '-l' o(\') o C\J H¡ .... ::, ll> ...... ~ o w <( E-< W Z (.)HO Z G) '1 '1 '1 s:: s:: s:: s:: 'O 'O 'O 'O o o o o •1 1 �100 90 % A 80 T E 70 N e 60 I o 50 N i 1 \. \ / V \ 40 30 20,. l 1 1 • 1 ler. Ses. 1 2° Ses. 3° Ses. 4.º Ses. Fig, No. 6 Promedio general de todos los grupos del porcentaje de observaciones en que se registró atención en períodos sucesivos de cuatro minutos durante todas las sesiones. C/J o to E2 t"l t""' t"l < CD H • 1-j $l) ~ 1-j • O. t"l • o (/) ("') • $l) O 3 • ll> () g t"l (') I:'"" t"l (") >-i H (') H (/) 3: O t"l :z "O C/J H 8 I:'"" o G".l H ► �SOBRE EL ECLECTICISMO EN PSICOLOGIA Everardo Carnacho I.T.E.S.O. El presente artículo pretende tener una func·ión aclarat~ r ia con respecto a la manifestación de ciertas opiniones pre--juiciadas, ante la alternativa de una pluralidad o unicidad de enfoques dentro de la Psicología Científica; campo que concie~ ne a la epistemología de 1~ Psicología. Se hace un análisis esquemático en relación a tres opiniones sobresaliente~ y se evalú?.n en base a otros argumentos; proponiéndose la postura alternativa al eclecticismo de un plu ralismo con base a un criterio común: el método científico . - El hecho de que la psicología y su estudio comprenda el abordar fenómenos del comportamiento humano, ha implicado históricamente, que se mezcle con ciertas interpretaciones filosó ficas sobre el hombre y con ciertas prácticas intuicionales,: que han frenado el establecimiento de un acuerdo sob1·e el obje to y método de la Psicología Científica. (Castrim 1980). Por otra parte, sabemos que a partir del conocimiento científico en Psicología se ha derivado una tecnología concreta que dota de herr~~ientas al solucionador de problemas psico lógicos. (Colotla, 1980; Sandler y Davidson, 1977; Bijou y - : Rayek, 1978; Keller y Ribes, 1977; Catania y Brigham, 1978; Bijou y Becerra, 1980 y Leitenberg, 1977) que si no son perfec tas, si cuentan con dos características invaluables: 1.- Su tendencia al mayor control. 2.- Su evaluación automática. El psicólogo profesioDal, asi, debe ser el profesionista Cé'.paz de diseñar, selecci.om~r, adecuar, e valuar e implementar las técnicas rlerivadas e.e la 5.nvestigación de m::-nera que su práctica sea cada vez mas efectiva , cri terio básico en las determinantes éticas del comportamiento del profesionista de la conducta humana. (CNEIP, Jurica, 1978). �45 44 Los prejuicios que se manifiestan mas frecuentemente sobre ésta concepción científica de la Psicología son: a) No considera ciertos fenómenos como su campo de estudio como la creatividad, empatía, amor, ternura, etc. b) No toma en cuenta factores humanos y de "trascendenc.i a" como religiosidad, logro, arrepentimiento, humil dad, etc... c) Es determinista y por lo tanto cosifica al hombre. Y de ahí implícitamente se deduce que dadas éstas limita ciones de un enfoque científico único, hay que tomar de "lo me: jor" de cada enfoque. En relación al inciso a~ tenemos que admitir que para -que una ciencia se consolide , debe poseer un paradigma restrictivo (Kuhn , 1962, 1977); con el fin de delimitar que es y que no es su campo de estudio, lo cual implica la negación temporal al análisis de ciertos fenómenos (los mencionados arriba) y sobre todo la negación del modo como se sugiere sean estudiados. Esta no inclusión es una concesión práctica al desarrollo ini-cial de una ciencia como la Psicología. (Ardila, 1979). Pero, de esto, no se sigue que se niegue la existencia de los fenómenos no incluídos en un principio y menos aún el -considerar la posibilidad de una análisis científico en forma posterior. En relación al inciso b~ éstas afirmaciones nacen de una confusión manifestada en forma repetitiva en muchos foros, en relación a que el humanismo (escuela filosófica que enfatiza -los valores "humanos") es intrínseco al conocimiento humano y no a su aplicación. Partiendo del supuesto acuerdo de que la Psicología es una ciencia, es evidente que como cualquier actividad profesional debe buscar el bienestar humano; en ése sentido la pred~c-ción, control y explicación de los fenómenos debe actuar así, pero no por sí mismos, sino por la acción del hombre sobre el'conocimiento que el mismo ha producido. El fa~tasma del concepto de control en la conducta huma na, asociado con los conceptos de manipulación dictatorial o pérdida de la libertad han actuado en contra del desarrollo de una verdadera ciencia del comportamiento humano. Así, en Física, sería absurdo afirmar que la fisión de un electrón de una átomo en sí misma es mala, en el sentido de que generó tecnológicamente la producción de una experiencia como Hiroshima. El conocimiento científico no tiene valores, es la acción humana la que se los adjudica. En cuanto al inciso c) podemos decir que si la metodolo gía es aparentemente"restrictiva" la función de ésta metodolo: gía es la sistematización del conocimiento¿y nos proporciona formas de conocimiento y trabajo objetivos con el fin de re-troalimentar en forma constante en un proceso inacabado de avance, creatividad e invención de modelos explicativos de la realidad que analizamos. Creatividad e invención que exige del científico tanto como del artista en su obra. Así, le corresponde también a la psicología el ana¡izar y delimitar la diferencia ente el "comportamiento creativo" del científico y del artista. Todo esto nos lleva al problema de la definición de la Psicología. Sabemos que bajo éste concepto se agrupan una multiplicidad de actividades, modas, disciplinas y filosofías en forma desorganizada y desintegrada. Aún dentro del mismo campo de la ciencia difÍcilmente podemos encontrar una ciencia integrada, pero sabemos que las contradicciones son fuente de avance en el desarrollo científi co. (Kuhn , 1962). Al hablar de psicología científica forzosamente tendría mosque excluir una gran cantidad de actividades que no cumplen los criterios de ciencia ( entendiendo por ciencia/gramatical-mente1 no como un adjetivo calificativo sino como un concepto que se refiere a un cierto conjunto de pasos ordenados comunes a múltiples objetos de estudio y al conocimiento obtenido me-diante esos pasos). (Bunge, 1960; Hempel, 1975; Popper, 1977). �46 Igualmente, si hacemos un análisis histórico tendríamos que adoptar una estrategia que clasificara en ciertas catego--rías como filosofías, prácticas artísticas y científicas y que evaluara su grado de aportac ión y su vigencia contemporánea . Esto, por consecuencié;Jnos llevaría a excluir del campo de la Psicología Científica a actividades como el Psicoanálisis (que tiene su propio método) y a algunas escuelas aun activas. Con esto, no negamos la riqueza de las aportaciones a la cultura humana de éstas prácticas; únicamente negamos la vali-dez científica de las mismas con el objetivo de delimitar a la Psicología como una cienc~a em~rgente , la cual es prometedora en cuanto que la generación de tecnología concreta tiene mucho que aportar a la solución de problemas de conducta humana, con cretas . (independientemente del valor que le adjudiquemos a la actividad científica). De aquí deducimos que la postura de adoptar segmentos de conocimiento de diferentes paradigmas, escuelas y corrientes es absurda y se tiene que acabar en la historia de la Psicología ya que ésta indefinición ecléctica llega a "integrar" posturas i rreductibles en cuanto a los supuestos epistemológicos que las mantienen y en el campo aplicado no existe consistencia en rela cíón al marco teórico interpretativo de una situación de inte-= racción terapéutica real . Aparte, no podemos usar como criterio de selección nues tra opinión, gusto o intuición para elaborar un modelo propio y único cuando sabemos existen formas mas efectivas de explicar el comportamiento, y que están en constante modificación y que son producto de un trabajo social . Por lo que concluimos que dentro del marco de la psicol~ gía científica se puede dar una pluralidad de ideas, pero con base en un método que nos hace comunicable en forma objetiva -los modelos explicativos que se postulan de un fenómeno comportamental y que en el campo aplicado son los que deben llegar a determinar el tipo de práctica profesional que se realizó en la psicología, junto con los valores sociales que manejamos. 47 En última instancia, independientemente de la lógica de éstos argumentos, los hechos producidos por las diferentes dis ciplinas enmarcadas dentro de la psicología y su utilidad so-= cial hacía el futuro, determinarán si la alternativa de una -psicología científica es efectiva, en un proceso evolutivo de "selección natural". �49 REFERENCIAS BIBLI 0GRAFICAS *) Popper, Karl. La l ógica de la investigaci ón c i entífica. Madrid : Tecnós, 1977. *) Castro, Luis . Psicología: Ciencia social o natural? Confere~ cia en I Jornadas de Psicología Experimental, ITES0, 1980. *) Colotla, Víctor, et. al . Modificación de Conducta . México: - Trillas, 1980. *) Sandler y Davidson . Psicopatología . México: Trillas, 1977. *} Bijou y Rayek. Análisi s conductual aplicado a la instruc-ción. México: Trillas, 1978. *) Bijou y Becerra . Modificación de Condµcta. Aplicaciones so- ciales . México: Trillas, ¡980. *) Keller y Ribes . Modificación.. de Conduct a, Aplicaciones a la Educación . México: Trillas, 1977. *j Catania y Brigham . Handbook of applied behavier analysis . Social and Instruccional Processe. i~.Y.: Wiley & Sons . Inc. 1978 . *) Leltenberg, Harold . Handbook of Behavior Modification and Behavior Therapy. N. J.: Prentice Hall, 1975. *) CNEIP. Definición del perfil profesional del psicólogo mexicano . Enseñanza e Investigación en Psicología. Vol. IV, num . I, 1978 .· *) Kuhn , S . Thomas . La estructura de las revoluciones científi - cas. México: Fondo de Cultura económica , 1962. *) Kuhn, S. Thomas. The Essential Tension. Select Studios i n Scientific. Tradition and Change. Chicago: U. of Chicago - Press, 1977. *) Bunge , Mario . La ciencia , su método y su filosofía, · B.A . : siglo XX, 1975 . *) Hempel, Car!. La explicación científica. Estudios sobre filosofía de la ciencia. B.A. : Paidós, 1975. �PATRONES CULTURALES DE LA VIDA GENITAL Y PROCREATIVA DE LA MUJER EN PARTICULAR EN MEXICO . Santiago Rarnírez UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO �PATRONES CULTURALES DE LA VIDA GENITAL Y PROCREATIVA DE LA MUJER EN PARTICULAR EN MEXICO. 1 Santiago Rarnírez UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO Octavio Paz en "El Laberinto de la Soledad" expresaba: "La historia de México es la del hombre que busca su filiación, su origen. Sucesivamente afrancesado, hispanista, indigenista, "pocho", cruza la historia como un cometa de jade que de vez en cuando relampaguea. En su excéntrica carrera, ¿qué persigue? . Va tras su catástrofe, quiere volver a ser sol, volver alcen-tro de vida de donde un día -¿en la Conquista o en l a Indepen-dencia?- fue desprendido. Nuestra soledad tiene las mismas raíces que el sentimiento religioso. Esa es una orfandad, una ose~ ra conciencia de que hemos sido arrancados del todo y una ar--diente búsqueda: una fuga y un regreso, tentativa por restablecer los lazos que nos unían a la creación". Es obvio que el mexicano no pierde su identidad en la in dependencia, muy antes de ella le había sido usurpada. Castas , criollos, mestizos y peninsulares formaban una diversidad de fi guras que impedían la adec.uada adquisición de una identidad me= dianamente configurada, inclusive en niveles de identidad se- xual. Durante muchos años pensamos que la Conquista había de-terminado tanto la adquisición de una identidad como la pérdida de otra. Pérez Martínez en esta línea de ideas expresaba: "El cuerpo de Cortés, caído en sedas y desgracias; Cuauhtémoc vuelto cenizas en la selva forman nuestra epopeya. Ambos fueron hom bres de dos mundos que en nosotros se concilian y luchan. Tal es nuest:-a estirpe , y a tal linaje tal escudo" . 1 Artículo leído en la inauguración de la nueva Biblioteca que lleva su nombre en la Fac. de Psicología de la U.A.N.L., el Lunes 16 de Marzo de 1981. �54 Cuando esto escribíamos había una gran dosis de exager~ cion. Suponíamos en forma casi absoluta que el haber perdido una identidad y adquirido otra era en forma total. Las crisis de identidad aun no resueltas desde los ini-cios de la cul tura preh~spánica subsisten y prevalecen. En un relato de Zurita se muestran algunas características que el cuidado de la cría tenía en la cultura azteca: "dá-banles cuatro años leche y son tan amigas de sus hijos y los -crían con tanto amor que las mujeres por no se tornar a empre-ñar entretanto que les dan leche se excusan cuento pueden de -ayuntar con sus maridos, e si enviudan e quedan con hijo que le dan leche por ninguna vía se tornan a casar hasta lo haber cria do y si alguna no lo hacía ansi parecía que hacía gran trai- ción". La incorporación, introyección y ulterior identificación con la f igura maternal era particularmente intensa desde el p~ to de vista cuantitativo. Es por esto que Elizabeth del Río dice: "el pueblo azteca expresó su primer ideal inconciente, la unidad con la madre en la figura de una mujer virgen que da a luz al héroe; así establece un diálogo, acepta sin dificultad el paso de la primera persona, Y01 a la segunda persona1 TU ( la madre) , pero lo que no acepta es la instrusión de un tercero, el padre. Para lograr el precario paso de este magno matriarcado al aparente patriarcado que exhibe el pueblo del sol, fueron n~ cesarías muchas instituciones coercitivas, muchos sistemas educativos, una gran cantidad de maniobras represivas y la alteración en la simbología, el mito y el folklore de las cualidades bondadosas del diálogo yo niño, tú madre. La misma autora señala: "en la cultura azteca la educa-cion de los jóvenes tanto dentro de la familia como en las es-cuelas, se realizó bajo un régimen en el que la represión de -los impulsos constituía el funcionamiento estatal y agregaríamos: "La represión del 68 es como postula Paz, la gran pirámi-de". Se · imponía la necesidad de castigo, las prohibiciones inS'titucionalizadas contra la- embriaguez. El temor de la cercanía 55 tierna a Toci -{la madre de los Dioses)- era aterrante en virtud de su gran intensidad. Sin embargo, el retorno de lo reprimido aflora en el mito, magia del centro, pluma preñadora en lu gar de falo fecundante: era preciso transformar las expresiones formales de la toltecacidad tierna en muestras agresivas que -dieran paso y canalizaran el sadismo, de aquí la guerra flori-da. Este exagerado c uidado y prolongada lactancia a la cría posiblemente derivaban de grandes privaciones históricas debí-das a la sequía. El origen del culto al agua y de l a ansiedad ante la inani ción son su consecuencia. Mecitil-maguey-mexicas es el nombre y la filiación de este pueblo: En el agua miel vie ron los aztecas la leche materna. También como señala GutiérreTibón: "metl-luna; xi-ombligo; co-lugar. El lugar del ombligo de la luna". La máscara seductora de la madre buena se vuelve persecu toria y mala mas que por culpa, por defensa y negación adaptati va, que hace posible tanto a través del folklore, la leyenda,: el mito y las instituciones educativas que lo logre y cuaje la figura masculina de los caballeros tigres y caballeros águilas, evitándose así la persistencia en la identificación femenina temprana. Quizá no seamos "el pueblo del Sol ", sino como una de f ensa para no ser "el pueblo de la Luna". Atrás de nuestro apa: rente exceso de macho no se esconde sino nuestra inmensa hembra, la figura femenina que abre y cierra el calendario azteca: malí nalli y xóchitl. ¿Estoy de verdad en la guerra? ahora no soy guerrero mi lucha es con mujer. Muy posiblemente los signos, los mitos y leyendas de ca- · rácter negativo referentes a la maternidad no son sino formacio nes reactivas y no al revés, enf rente del sentimiento oceánico derivado .je la relación madre-hijo. La mujer es progenie no sexo. La "alegradora" tiene el vientre echado a perder porque ha dejado de ser un vientre de progenie y lo es de deseo . �56 57 La Malinche es objeto de sexualidad , más no de progenie. Los preceptos obediencia, castidad, ayuno y busca del justo m~- dio lograron con su enorme fuerza coercitiva reprimir a nuestra gran madre. De Río nos muestra con mucha claridad cómo la identidad del triángulo familiar con sus respectivos roles "está diseñado perfectamente d~sde el mundo náhuatl , el padre distante y temido, la madre pródiga y sobre-protectora, la sexualidad prohibida, la maternidad aplaudida. La regla de la vida que las instituciones educativas proporcionan, reprime las satisfacciones i~ fantiles tempranas, la embriaguez severamente castigada, l a risa y el estruendo subyugados , la templanza ,inaltecida" . La destrucción de las instituciones educativas prehispánicas a raíz de la conquista hizo que aflorara lo que se había reprimido . El niño insaciable de pecho nutricio careció a partir de entonces de los medios para hacerse un caballero tigre. La desvalorización de la mujer en la vida azteca es una técnica defensiva para no regresar al matriarcado, todavía muy cercano y muy temido . Muchas reminiscencias de él aun per~~~ten en las instituciones y en los sistemas de gobierno. ParadoJicamente quien quizá defendió con más fervor el patriarcado fue -Tlacaele el Cihualcóatl de Izcoátl. La parte femenina de lapareja en el poder. Tras la máscara del jaguar aún se oculta, persiste y --subsiste hasta nuestros días de venus esteatopígica de Tlatil-co. Los estudios de antropología cultural llevados a cabo -por Margaret Mead, por Abraham Kardiner, por Ruth Benedict y - otros han puesto de manifiesto que muchas de las características c~nsideradas como fundamentalmente femeninas, .las que clás! camente se incluían en el carácter femenino, más que vinculadas a determinismos orgánicos se encuentran profunda y hondamente arraigadas a las instituciones culturales que otorgan determin~ das pautas, ideales, metas y papeles atribuídos a l a mujer y a sus funciones dentro de la cultura. Características como: pasividad, ternura, receptividad , falta de agresividad y temor al peligro, todas ellas consideradas en la cultura occidental como específicas de la mujer y derivadas a priori de su condición genética, tienen que ser revaloradas-alaluz de la investigación cultural y del . cambio social operado en las últimas décadas. Desde un punto de vista formal , podríamos adscribirle a la mujer dos tipos fundamentales de expresión de su feminei--dad: realización .f::emenina de tipo genital y realización femeni na de tipo maternal. Estas dos series de expresiones pueden eñ centrarse ausentes, asociadas u operando alternativa y antagó~ nicamente. Es frecuente que en las concepciones populares ~e asocie la realización cabal de una de las funciones con el éxi to de la otra . Así se expresa que una realización orgástica iñ tensa necesariamente debe acompañarse de fecundación, o por el contrario , se asocia la frigidez con la esterilidad e infertilidad. Una afirmación como la anterior está bien lejos de ser· exacta y con más frecuencia encontramos que la cultura al realizarse en determinados grupos sociales o pueblos, antagoniza una función con la otra . Margaret Mead estudió la conducta sexual y procreativa en culturas primitivas relativamente sim--ples. La ventaja de la utilización y organización culturales simplificadas es obvia, ya que las variables susceptibles de producir pautas de conducta son menores y, por lo tanto, la-- ' complejidad del análisis también es menor. Los arapesh de Samoa son un pueblo perteneciente al archipiélago polinésico. La forma de educación brindada al niño guarda bastantes diferencias con la existente en la cultura oc cidental. Los arapesh son una sociedad de gente pobre, suave y trabajadora; cuando la niña llega a los seis o siete años es prometida a su futuro esposo, el cual es ocho años mayor que ella. Desde el momento del compromiso se traslada a casa del prometido, quien trabaja en compañía de su familia para mantenerla . Cuando llega la menstruación se llevan a cabo diversos tipos de ritos de iniciación, los cuales culminan en el ayuno. Durante éste, es el propio novio quien prepara a su prometida una sopa compuesta con distintas hojas de valor ritual; al fi nalizar el acto el novio le da de comer a su amada, como si se tratara de una criatura que aun no estuviese en condiciones de · tomar por sí misma la cuchara. Después de varia5 cucharadas la novia sigue comiendo sola; tal parece que con ello se simboliza el que haya adquirido sufiente fuerza. A partir de este mo0 �58 mento la s ociedad los consider a marido y mujer. Cuando surge al guna dificultad entre e l hombre y la mujer, el primero nunca apela a su condición masculina; se ignora la frase tan común en nuestra cultura de "yo soy el hombre " , por el contrario, se expresa: "Yo trabajé el sagú, cultivé el ñamé , maté el canguro e hice tu cuerpo. Yo te hice crecer,¿ por qué no me traes la leña cuando te la pido? Como se ve, el hombre tiene derecho so-bre su mujer , porque mediante sus sacrificios y su esfuerzo la nut rió e hizo crecer. Durant~ las primeras semanas del embarazo de la mujer, el marido está obligado a realizar el coito con -más frecuencia, creyéndose que el semen alimenta y hace crecer al feto. En esa cultura las madres suelen ser muy cariñosas con sus hijos y los niños muy bien recibidos en la comunidad; la - lactancia es prolongada y la relación entre la madre y el hijo está cargada de afecto. El niño mama cada vez que lo exige, sin existir un horario determinado, la lactancia es prolongada hasta los dos o tres años de edad. Cuando el hijo es destetado pasa a ser atendido y cuidado por los hermanos mayores, a los cua les desde temprano, en particular a las ni ñas, se les responsa: biliza del cuidado de los menores. Es decir , que desde muy temprana edad las niñas se identifican con su propia madre, tenien do para con sus hermanos actitudes maternales . En la vida samoa na los patrones culturales no son particularmente competitivos: se trata de un pueblo alegre y con pocas aspi raciones. La vida sexual de las niñas se inicia precozmente. Esta organización cultural, tan brevemente reseñada, fue estudiada por Margaret Mead con el objeto de disipar algunas aseveraciones que se ha-bían aceptado~ priori. Efectivamente, la autora fue a Samoa -con la idea de investigar si lo que denominamos adolescencia, era un producto de modificaciones glandulares o el resultado de una organización cultural y social. Encontró que las muchachas de samoano sufrían la adolescencia en el sentido conocido en nuestra cultura occidental; es decir, que pese a una modifica-ción glandular presente en dicha edad, la t ormenta psicológica denominada adolescencia no existía. Fue así como logró concluir que existían determinadas situaciones vitales que eran el resul t ado de la cultura en que sr vive y no de cambios físicos . Como ya los hemos señalado en otro trabajo la aut ora no pudo descu-brir en esta cultura, esterilidad , frigidez y tampoco trast ornos · en la lactancia . Como dato particularmente ilustrativo afirmare mosque entre los arapesh no existe el suicidio. 59 Una cultura contrastante con la anterior, es la que des cribió Rardiner en las Islas Marquesas. Se trat~ de gente fuer te, alta, hermosa, de carácter violento y orgulloso; los ·hom-= res son antropófagos y la organización cultural se está extinguiendo . La región es muy r ica , pero a consecuenc ia de s equía intermit ente s e s uf ren épocas alter nativas de hambre. Desde el punto de vis ta demográ fico hay dos y media veces más varones que hembras . En una comunidad conviven el jefe de l a familia con s u mujer y dos y tres mar i dos secundarios . En comunidades más adineradas , pueden convivi r el jefe, su esposa principal, dos espos as más y unos once o doce hombres. Los celos no existen en el sentido occidental de la acepción de la palabra, el jefe t r ata de tener una esposa hermosa que atraiga hombres a la comunidad . La mujer le sirve al hombre únicamente de objeto sexual , es muy apreciada y muy odiada por la gr an dependenc ia s exual que e l var ón tiene para con ella. La mujer para satisfa cer al marido principal y a los múltiples maridos secundarios~ tiene que renunciar a sus instintos maternales . El período má·xi mo de amamantamiento es de cuatro meses, quedando el niño - de spués al cuidado de los maridos segundones. La adopción es muy frecuente y se practica en esta forma: cuando un jefe de fami lia poderoso tiene interés en adoptar un niño, lo puede pe dir a cualquier comunidad doméstica donde haya una mujer emba= razada . No sati sfacer esta petición es una ofensa que trae apa r e j ada s cruel es venganzas entre ambas comunidades. Por todo es to, la madre , aún antes de tener a su hijo ha de r enunciar to: talmente a é l. En r esumen , la mujer en el aspecto sexual se encuentra en una situación de pr ivilegio frente al hombre; desde el punto de vista soci al en un plano de igualdad casi absoluta ; pero privada del goce de la maternidad por perder prácticamente a sus h ijos pocos meses después del nacimiento , no puede amarlos ni recibir el cari ño de ellos. Las consecuencias de todo lo an terior s on : r echa zo del embarazo en prácticas anticonceptivas: aborto y baja natalidad . La mortalidad entre ~as embarazadas y parturient as e s más a ltQ que la que podr ía-expl icarse como con secuencia de la f a l ta de higiene . La gravidez simulada ,pseudoc iesfs, es par t icularmente fre cuente en las Islas Marquesas. En l a mitología folklórica .hay dos tip~s de personajes: los FANAUAS y las VEHI NINAI. �60 61 Los primeros s on hombr es que muri eron a l s ervi cio de una mujer ; s i ésta quiere mal a una riva l , l e manda ~ s u~,fan~u~s pa r a que l e destruyan el feto en su interior (explicacion magica del por qué la pseudociesis no culmina en embarazo real) o para q~e la mate en trabajo de parto . Las VEHININAI son mu~eres salv~Jes, destruyen y roban fetos y se apropian de los niños pequenos para comérselos. y la lactancia amplia y generosa . Este tipo de conducta pro--creativa también es la común en nuestro medio actual, tanto er. las clases proletarias como en las sociedades de tipo rural . Por el contrario, las pautas presentes en Las Marquesas s on - la carica~urización de lo que observamos en nuestra actual cul tura occidental, en particular en las clases media superior y alta Y en las zonas urbanas fuertemente industrializadas. El hombre sufre de nino en la cultura marquesa iguales privaciones orales que la niña y de adulto tiene p~a con 1~ mujer una dependencia sexual tan intens~ q~e lo obliga a odiarl a. En los cuentos folklóricos, como senalabamos, aparecen las egresas, mujeres disfrazadas de jóvenes hermosas ~ue am~nazan con comers e al hombre a menos que éste les de satisfacciones s~ xuales permanentes . En las Islas Marquesas la homosex~al~dad en tre los hombres es habitual pero caracterizada por,practicas ~e felacio y no por coito anal; el suicidio es un fenomeno conocido y común. Con mucha frecuencia he~os señalado que en la cultura mexicana, vivi éndose como antagónicas la satisfacción genital Y procreativa, la mujer poco satisfecha y r ealizada en su conducta genital, compensa vicariantemente la falta de seguridad Y apoyo que debiera obtener del compañero en una maternidad __ exuberante y prolífica dándole al hijo la protección y apoyo_ que ella no recibe de su compañero. Prueba de ello es el dato expresado en el último censo: cuatro de cada diez madres carecen de compañero. En estas condiciones, en particular en la clase pop~lar, los trastornos procreativos de origen psicogéni co son baJos y todo esto ya desde antes de la Conquista comose dijo anteriormente. ' En Samoa , donde la niña es bien tratada, bien alimentada el embarazo es recibido con gusto. En las Marquesas por e l pr~dominio de sujetos del sexo masculino, la maternidad es considerada como algo no deseable y molesto. Es evidente que los resultados bien pronto se dejarán sentir . En una y otra organización la mujer responde de acuerdo con las demanda~ ~ue le hace su propia cultura: fecundidad en un caso y esterilidad en e l otro . Este material antropológico, más otro que no es citado , hace que Mead exprese: " . .. muchos, si no todos, ~e los rasgos de personalidad, que llamamos femeninos o,masculin~s, se hallan tan débilmente unidos al sexo como lo esta la vestimenta, las maneras y la forma de peinado que se asignan a cada sexo, se-gún la sociedad y la época" . Si por un momento tratarnos de extrapolar el material~ tropológico antes señalado a diferentes áreas de la cultur~ occidental, pod~íamos decir que el tipo de conducta procre~tiva y maternal existente entre los arapesh es bastai:i:e parecida a la conducta procreativa y maternal que prevalecio en nuest~a ✓ cul tura hasta antes de la Revolución Industr ial. La maternidad es bien recibida, las prácticas anticonceptivas poco utilizadas . Al contrario, en las clases media alta y alta, substancia~mente_ ~ransculturadas a formas sociales anglosajonas, la_ sat:sf~ccion en niveles de expresión genital es particularmente optima y la participación de l a mujer en instrumentos de __ cultura considerados hasta antes de la Revolución Industrial_ como típicamente masculinos, es cada vez mayor . Las limitaciones _de la func~ón procreativa mediante medidas anticonceptiva~ la interferencia del embarazo y de la procreación en la vida_ social y cultural de la mujer; l a lactancia exigu~, el abandono temprano de los hijos ya por el trabajo, ya por la vida social, están transformando la vida procreativa de la mujer en _ algo precario y limitado que está haciendo de nuestro mundo __ contemporáneo un universo bastante similar al de las Islas Mar quesas . Mundo poblado de ogresas, promiscuidad genital en el : q~e las clases adineradas frecuentemente funcionan en forma si m:la~ a como lo hace la mujer marquesa, un marido principal ymult1ples segundones . · Cualquier actitud extrema ya aquella que limita lasa-tisfacción geni_tal, ya aquella que frustre la satisfacción pro creativa, necesaria e inevi~able cob1·J·an d t ~ en ro de sí fuentes �62 63 de patología que tarde o temprano se pondrán al descubierto . En esta muy apretada y condensada síntesis nos ha movido el intento de hacer ver que el ser humano no tan sólo es un co~ Junto de órganos, sino que también es historia y cultura. De la misma manera que la expresión plástica es manifestación de un proceso cultural, también el síntoma y la manera de ser son una objetivación de la cultura en la que el ser humano se desarro-lla, se angustia, goza y sufre. Resumiendo, a la mujer, se le pueden atribuir dos tipos fundamentales en la expresión de su femineidad, las cuales pueden operar en diversos tipos de combinaciones, a saber: a) Expresiones en la realización femenina de tipo genital, y b) Expresiones en la realización femenina de tipo mater nal. Las diferencias culturales producen desigualdad mujeres arapesh de Samoa y en las mujeres de las Islas sas,- observándose que la mujer responde de acuerdo con mandas que le hace su propia cultura; fecundidad en un esterilidad en el otro. en las Marquelas decaso y Esto nos conduce a un hecho de extrema importancia. Madres rechazantes para sus hijos, madres que den poco amor y c~ lora los niños, condicionan potencialmente la presencia de m~ jeres estériles. A veces las cosas no son tan ~imples, porqu: ocasionalmente una madre puede ocultar a los OJOS de los demas y a sus propios ojos, el rechazo qu~ tiene ~n~~e~te del ~ij~,. extremando en forma obsesiva los cuidados h1g1en1cos y d1etet1cos, pero estas atenciones nunca son capaces de suplir el verd~ dero afecto. En la mayor parte de las ocasiones la mujer estéril y con trastornos en el embarazo, nos negará haber tenido una madre rechazante y fría, cuando la interrogamos directamente . . Sin embargo, en la labor analítica nos encontramos en forma s~s temática con que la madre de la mujer estéril fue una mujer ~ue oor diversas circunstancias la rechazó, le dió poco afecto o ~ondicionó en la niña situaciones emocionales poco propicias para una identificación maternal. En nuestra actual cultura ur bana~.· con incremento· creciente de la esterilidad lo que señala mos resulta lógico si .pensamos que la vida . actual, con sus di: ficu1tades eco~ómicas, sus problemas y vicisitudes hacen poco deseables a los hijos. - Vivimos en una cultura que demanda del ser humano, en este caso la mujer cualidades y aptitudes cada vez más alejadas de _la satisfacción procreativa . Esto trae como consecuencia que la mujer se encuentre ante un dilema mu--chas veces irresoluble. Optar por ·su condición maternal, satis faciendo sus necesidades en esta tarea u optar por renunciar satisfacciones procreativas por otras ·gratificaciones de tipo social: trabajo, participación en la cultura o genital. Según las estadísticas de Guemes Troncoso, el 70% de las mujeres son frígidas. Muy frecuentemen·t e él síntoma _es el resultado de una transacción ante el problema. • a En estas circunstancias, la de familias cortas, en las cuales los problemas de rivalidad se ven agravados por el esca so número de miembros, el nacimiento de un hermano adquiere_: p:roporciones traumáticas,que no tenían las organizaciones fami iiares de hace un siglo, en las cuales la niña adoptaba en for ma natural un papel maternal a edad temprana, ayudando así a la ·madre· en el cuidado de sus hérmanos menores. El nacimiento de un herm~o m~nor tiene hoy en día una significación que no estaba presente en la familia de hace un siglo. Hoy en día la mujer tiene que distribuir su tiempo entre el trabajo, actividades sociales y culturales y · los hijos. Estos, los hijos, ya con una dieta insuficiente de afecto y de contacto emocional con su progenitor, tienen que afrontar el nacimiento de un her mano, soqre una tasa de amor ya escasa. Por eso el nacimientodel her·mano adquiere en nuestra cultura proporciones tan dramá ticas. El anterior, no es, claro está, siempre el caso. En una familia judía el nacimiento de un hermano varón después de --tres niñas, adquirirá significación en función de la valora--ción que la cultura judía da al varón. En este caso la hermana mayor, la niña, se verá privada de afecto o sentirá la prefe-. rencia de los progenitores al hermano, pero las razones serán diversas. Consideramos que la esterilidad y los trastornos del em barazo al igual que la hipertensión, se encuentran presentes con mayor frecuencia en los estratos sociales altos; también con_ �64 frecuencia es mayor en la consulta privada. Podemos concluir que la frigidez, la esterilidad y los trastornos del embarazo son el resultado de una relación inadecuada entre la niña, futura mujer frígida o estéril y su madre. Cada mujer vivirá su ciclo sexual, ovulación y menstruación y sus deseos genitales, así como sus funciones procreati-vas, de acuerdo a su particular historia personal. Unas se alegrarán cuando la menstruación, como índice de poder sortear una relación penosa y peligrosa. Otras, en las ~ue el conflicto entre el deseo procreativo de tener y el temor a embarazarse las haga reaccionar con sentimientos ambivalentes; por un lado fru~ tradas en su deseo de concebir, por el otro liberadas de ese -temor. Cosa similar se puede decir acerca de la ovulación, proceso que los analistas estamos acostumbrados a detectar a tra-vés de los sueños o cambios de humor de las pacientes. Hay muje res que en el intermenstruo están angustiadas ante la percep--= ción inconciente del peligro que significa la ovulación. Este~ tipo de muje~es con intenso temor al embarazo se muestran hab itualmente frígidas y rechazantes en el intermenstruo, a diferen cia de la mujer normal . Racionalizan el motivo para rechazar a l compañero alegando motivos baladíes falta de atención personal , disgustos o gestos determinados; la realidad es otra, condicionan el disgusto y el pleito ante el peligro del coito fecundante . Otras mujeres, por el contrario, las hiperfecundas, reivindicarán contra cualquier técnica anticonceptiva o ausencia de contacto s exual en el momento fértil valiéndose también de mot! vos banales. ��� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mente Description An account of the resource Revista mensual de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada en la década de los ochenta. Contiene notas sobre psicología, ciencias de la salud, salud mental, educación, y otras ciencias afines. Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Mente Año de publicación El año cuando se publico 1982 Volumen Volumen de la revista 2 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Enero-Marzo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753194&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Mente, 1982, Vol 2, No 1, Enero-Marzo Creator An entity primarily responsible for making the resource García Cadena, Cirilo H., Director Subject The topic of the resource Pisología Salud mental Ciencias de la salud Educación Investigación Description An account of the resource Revista mensual de la Facultad de Psicología de la UANL. Publicada en la década de los ochenta. Contiene notas sobre psicología, ciencias de la salud, salud mental, educación, y otras ciencias afines. Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Psicología Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Salinas A., José Alfredo, Editor Centro de Investigaciones Psicológicas Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/01/1982 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016160 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. Monterrey, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Aprendizaje Atención Eclectisismo Estudio psicofisiológico Mujer Números Patrones culturales Preescolares Técnica Cleaver Vocales https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/360/14399/SELECCION_DE_ADQUISICIONES_RECIENTES_DE_LIBROS_Y_REVISTAS._1990._No._1._Mayo._0002016595.ocr.pdf eb83319ca272d59c457cc13201e16aa4 PDF Text Text SELECCION DE ADQUISICIONES RECIENTES DE LIBROS Y REVISTAS. Mayo 1990 Boletín No. 1 BmewT)?lfA (' rd,~if<,1.¿JuAN VAL/5D)JO" ~ 1 u ~ OCIALES FACUL U. A. N. L. CIUDAD UNIVERSITARIA �SE:~CCION DE ADQUISICIONES RECIENTES DE LIBROS Y REVISTAS. Boletín No. 1, fOHOO UHIVatslTMJo Mayo de 1990. DIRECTORIO LIC. CATAR/NO GARCIA HERRERA DIRECTOR FDYCS UC. ERNESTO T. ARAIZA RIVERA SUB-DIRECTOR ACADEMICO FDYCS MA. MERCEDES RODRIGUEZ DE OVIEDO TITULAR DE BIBUOTECA FDYCS 0 1990, Boletín No. 1 Biblioteca "Lic. José Juan Vallejo". FDYCS Depto. Editorial FDYCS. U.A.NL. Tiraje 30 ejemplares Sucursal de correos "F" Apdo. Postal No. 31 Cd. Universitaria. �INDICE A.· SELECCION DE PUBLICACIONES PERIODICAS. Página. BOLETIN BIBLIOGRAFICO MEXICANO 1 GACETA INFORMATIVA DE LEGISLACION NACIONAL 2 LAS PUBLICACIONES PERIODICAS MEXICANAS. Instituto Tecnológico Autónomo de México. 3 R E V I S T A S. LOCALES LEGISLACION 65. Poder Legislativo del Estado. de Nuevo León. PERIODICO OFICIAL. GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y . SOBERANO DE NUEVO LEON REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES. UANL. TEORIA Y PRAXIS ADMINISTRATIVA. Inst. de Admón. Pública de Nuevo León. 4 5 6 8 NACIONALES ALEGA TOS. Universidad Metropolitana. ANALES. Universidad Metropolitana. ARGUMENTOS. Universidad Metropolitana BOLETIN DE INVESTIGACIONES BIBLIOGRAFICAS. U. N. A. M. CIENCIA JURIDICA. Universidad de Occidente. Depto. de Derecho. CRIMINALIA. Academia Mexicana de Ciencias Penales. DIALOGO. Universidad de Zacatecas. DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION. Organo del Gobierno Const. de los E.U.M. EXAMEN. Comité Ejecutivo Nacional del PRI. FORO INTERNACIONAL. El Colegio de México. INVESTIGACIONES JURIDICAS. Universidad de Guanajuato. JURIDICA. Anuario del Departamento de Der. de la Univesidad Iberoamericana. REVISTA DE INVESTIGACIONES JURIDICAS. Escuela Libre de Derecho. REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO. Universidad Autónoma del Edo. de México REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO DE MEXICO. UNAM. REVISTA DE RELACIONES INTERNACIONALES. UNAM. REVISTA DEL TRIBUNAL FISCAL DE LA FEDERACION. REVISTA JURIDICA. Poder Judicial del Estado de Morelos. REVISTA JURIDICA VERACRUZANA. REVISTA MEXICANA DE CIENCIAS POUTICAS Y SOCIALES. UNAM. REVISTA MEXICANA DE JUSTICIA. Procuraduría Gral. de la República REVISTA MEXICANA DE POLITICA EXTERIOR'. Instituto Matías Romero de Est. Dip. REVISTA MEXICANA DE SOCIOLOG_IA. UNAM. REVISTA OCCIDENTAL. Inst. de InvestiJaciones CuUurales Latinoamericanas. VOX IURIS. Universit!ad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 12 14 16 18 20 22 24 25 27 28 30 31 33 36 38 40 41 43 44 45 47 53 55 57 58 �EXTRANJERAS ANUARIO DE DERECHO. Facultad de Der. y C. Políticas de la Univ. de Panamá. BOLETIM DA FACULDADE DE DEREITO. Universidad de Coimbra. COMPARATIVE JURIDICAL REVIEW. Pan American Institute of Comparative Law. DWULGACION LEGISLATIVA. Ministerio de Justicia de la República de Cuba. DOCTRINA Y ACCION POSTPENITENCIARIA. Patronato de Liberados de la Capital Federal República Argentina. ESTUDIOS DE DERECHO. Facultad de Der. y C. Políticas de la Universidad de Antioquía. INFORMACION CULTURAL. Ministerio de Culturo. España. IUS ET PRAXIS. Facultad de Derecho y C. Políticas. Universidad de Lima. REVISTA CHILENA DE DERECHO. REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS. Uni»er,idad Central de Venezuela. REVISTA FACULTAD DE DERECHO Y C. POLITICAS. Universidad Pontificia Bolivariana. REVISTA JURIDICA. Ministerio de Justicia de la República de Cuba. REVISTA JURIDICA DE LA UNWERSIDAD DE PUERTO RICO. B.- 59 61 62 63 67 68 69 70 72 73 75 76 77 SELECCION DE LIBROS (NUEVAS ADQUISICIONES). J.. LIBROS - OBRAS DE CONSULTA. II.- LIBROS -OBRAS GENERALES fil.. JURISPRUDENCIA 78 82 �BOLETIN BIBLIOGRAFICO MEXICANO RESEÑA BIMESTRAL DE LIBROS Y FOLLETOS IMPRBSOS EN LA REPUBLICA MEXICANA IJ.Í :E 0. ..J Director: José Antonio Pérez Porrúa. UJ ,.._ :E ' Q) ('t) 00\ ,:tN ON ,.._ .. ""'X .. < 10 X EDITADO POR LA LIBRERIA DE PORRUA HNOS. Y CIA., S. A. Av. República Argentina y Justo Sierra Registrado como Articulo de Segunda Clase en la Administración de Correos de M~lco, D. F., en Oficio . N• 22314 con fecha 2 de Junio de 1944. PORTE PAGADO 11) &.l. UJ UJ ..J ..J UJ UJ 1- 1- Registrado D.G.C 0040240 Características :539451222 DIRIJA SUS PEDIDOS AL APARTADO M-79tt, DELEGACION CUAUBTEMOC, 060:0 MEXICO, D. F. TELEFONOS : 5%2°88-00 (10 LINEAS) Y 542-95-M (H UNBAS) DESCUENTOS A UNIVERSIDADES Y COLEGIOS• HACEMOS ENVlOS POR CORREO CERTIFICADO SOLO ADEUNTA.NDO SU IMPORTE. TODAS NUESTRAS VENTAS SON EN FIRME. NO ADMITIMOS DEVOLUCIONES. LOS LIBROS VIAJAN POR CUENTA Y RIESGO DEL COMPRADOR. PRECIOS SUJETOS A VARIACION SIN PREVIO A VISO. 'l'HE GOODS TRAVEL ON THE RISK OF THE PURCHASER. PLEASE ADORESS YOUR ORDERS TO OUR P.O. BOX M-7990, OELEG. CUAUHTEMOC. 06020 MEXICO, O. F. SPECIAL ATTENTION ANO DISCOUNTS TO ORDERS FROM UNIVERSITIES ANO COLLEGES. 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Familiar . . . 17 Psicología de las Relacione; Humanas 54 Balfstica Forense . . . . . . . . . . . . . . 20 Derecho Administrativo . . . . . . ~2 Editorial Porrúa, S. A.. Obras Publi cadas en 1989 . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,,6 Concurso Aparente de Normas 23 :\"ue,a Bibliografía :\lexicana . . . 25 Libros Recibid06. :'<o\·edades-Reposidones . . . 73 Obras Jurídicas en Italiano . . . . . Si La Causalidad en el Delito ... Criminología ...... . Código de Procedimientos Civiles para el Distrito federal . . . . . . . . . . . . . . . 28 Pobreza , R iqueza en Obras Selectas del Cristianismo Primith·o . . 30 Pío Baroja ",\femorias" . . . . . . . . . . . . 32 Al Polo l\orte-A Bordo del 'TainnT" 36 49 53 64 Obras de Sociología . . . . . . . . . . . . . . . 90 Obras de Economía . . . . . . . . . . . . . . 92 Editorial Mad\lillan de México, <;_ .\ . de C. V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9-1 Cupón de Pedido . IMPRENTA ALDINA, RosELL y SoRDO NORIEGA, S DE R. L. Obrero Mundial N• 201. Col. del Valle. Deleg. Benito Tuárez. 03100 M<!xico. D f 96 . �GACETA INFORMATIVA DE LEGISLACION NACIONAL NUEVA EPOCA N(Jn. 26 Marzo-Abril 1989. SUMARIO Legislación federal y del Distrito Federal. 119 Legislación estatal . 167 Indices . . 191_ . l. Analítico . 193 11. De legislación y por dependencias. III. Geográfico . . . . . . • • 207 209 �1.A5 PUBLICACIONES PERIOOICAS MEXICANAS INSTITUTO TECNOLOGICO AUTON(N) ~ MEXICO. MEXICO, 1986. I N D I C E PRESENTACION Y ANALISIS • • • . • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • . • • . • • • • • . • • • 1 CUADROS SINTETICOS DE INFORMACION •••••••••••••••••••••••••.. 16 ABREVIATURAS .•••.••••••.•.•.•...•••••••••••••••••••••.•••••. 32 LISTADO GENERAL DE PUBLICACIONES ••.••••••••••••••••••••••••• 35 REFERENCIAS DE PUBLICACIONES PERIODICAS ••••.•••••••••••••••• 163 SERIES • ••••..•••••• ~ .••.••••.•..•••••••• , •.•••••••••••••••.. 166 INDICE POR TEMAS ••••...•...•.•..••••••••••••••••••.••••••.•• 176 REFERENCIAS POR CAMBIO DE TITULO ••.•.••.•••••••...•.•••...•• 184 APENDICE: CUESTIONARIO UTILIZADO •..•.•..•.•••••••••.•...•. 187 �Indice ~IS!! [}{]o ©@OO@[FJ~@@ [m0:!J1ªW@ [L~@OO Presentación LEGISLACION 65 ORGANO INFORMATIVO DEL PODER LEGISLATIVO DE NUEVO LEON AÑO I NUM. 1 MARZO, 89 COMISION EDITORIAL: Presidente: Dip. Patricia de la Maza Labastida Secretario: Dip. Concepción Guadalupe Garza LXV Legislatura del ' Estado de Nuevo León . . . . . . . . . . . . . 5 Acta Constitutiva de la Sexagésima Oulnta Legislatura . . . . 6 Mensaje del Dlp. Manuel .Gonzélez en la Apertura del Primer Parfodo Ordinario de Sesiones ... . ............ . ... 7 Mensaje del C. Gobernador. Sesión Solemne de lnstalacl6n de la LXV Legislatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 lntegracl6n de Comisiones del Poder Legillativo . ................... . .. ... . 10 Crónica del Trabajo Leglsladvo . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Vocal: Dip. José Cárdenas Cavazos Agradecemos la valiosa colaboración y asesoría de: Lic. Sergio Elías Gutiérrez Salazar C.P Pablo A. Rodríguez L1c Sergio de la Rosa L1c Genaro Ouijano Fernández Palacio Legislativo Matamoros entre Escobedo y Zaragoza Monterrey, N.L. Teléfonos: 44-10-22 • 44-11-00 • 44-11 -52 Acuerdos y Decretos expedidos por la LXV· Legislatura en el Primer Periodo de Sesiones . . . . . . . . . .. . .. . 16 a Paso del Huracén "Gllberto": lÓa daftos y la reconstrucción ... ... . . .... .... . 22 1989: Afio de Alfonso Reyes Dip. José Cárdenas Cavazos .... .. . .. .. . ... . . 26 Historia Legislativa Fray Servando: La lucha por la Ubertad y el federalismo Dip. Esteban González . . ... . .... . . 27 Intervención del Dlp. Manuel Gonnlez al finaUzar el Primer Periodo de Sesiones 28 Intervención del Dip. Alfredo Corella al finalizar el Primer Periodo de Sesiones 30 Diputados de Nuevo León en gira de trabajo por municipios del sur del estado ... . ....... . . . 31 �• A GOBIERNO CONSTfflJCJON~~~ ~~A1»-~ -• . UBRB YSOBERANO DE NOWo-·t.lON ' PERIODICO 111'1 :. : s. pu1,11a, 1ot 01ao a.-, r - • 1as 1-, ~~ • ~ aon Ob11gato,1a1 por el aoto Hecho de Nr RBSPONSABLBi LA DCUrAJtlA QlfNDA& _ ' •1hl:d1 . . . ...._ • 11111 .. a.. 11 11 • 11 "' ii,¡. ~11 nld !!ita m1 ~ l1jd1!9'rr ~ , . . Tomo CXXVII NUM. 38 SUMARIO PODH IJECUTIVO DEL ISTADO DECRETO NUM. 95.- Código de Procedimientt>s Penoles del Estado de Nuevo león ... . 1 '- 202 DECRETO NUM. 101 .- Se d910fec:to del ~ -er,wJ. co un inmueble, propiedad del R. A~slf~ nolw, Nuevo león·... .... --~-- ... - •... ~ - ~;-t_•-~; \'.: 203 A DECRBIO NUM. 102.- Se desafecta del ~ - · co un imwebht, propiedod del Ayuntamleoall- ~ dereyta J,m6nez, Nueyo leóft . .. . .. . .... .... .... ... .... .. 203 - 2<M AVISOS JUDICIALES Y ~ ·- ..•....• ~-~.,..__•. ,2ÓI ...:., 212 .> EL OUDADANO UC. JORGE A TR~, OOBERNAóoR C0N1RJU. CIONAl DEL ESTADO UBIE Y S08ERANO DE NUEVO LEOt, ·,: 1000S SUS HABITANTES HAGO SABER: Que el H. Congreso dol Estado ha teñldo.o-billl.._ ligues lo.,_ DECRETO 11.N•••••••••• 95 CODIGO DE PBOCEDINIENTOS PENALES DEL ESTADO DE NUEVO LEON ARTICULO lo.- El procedimj~nto penal tiene siguientes periodos: loa �- ~et,,4ta , < ::~~~ rte ta, 1 ~ t(eP5~ ~ Sodate4-1'A,1t,¿ �1 f TEORIA Y PRAXIS AIJUNISTRATIVA , VOL. 11 NI. 6-7 ABRIL - SEPT-1"'8i ~ -. ··-~ . flSJHUrO Of: AIIII•ISWtCION PUB~., . :AJl .. ~ ., a ~ AA,f• - ------ - CONTIIIIDO r !·:..._ ~~ ..-e,,.. 7 . . , l. ANTECEDENTES DE LA CRI- ■CONOIIICA 11 La Crisis Mexicana y los Euromercados ALFONSO MALAGON VERA 11 La Evolución de la Deuda y tos Oesarroftos Nacionales 19 Crisis Económicas HUGO VARGAS PERAL 23 Dinero y Déficits. México 1982-198Q LEONCIO DUAANOEU PALMA 29 Inflación Actual en México y Polltica Antiinflacionaria LEONARDO SEPULVEDA 33 - Reestructuración Económica y Tipo de Cambio ANTONIO ROJAS Fondo Monetario Internacional, Latinoamérica y la Economía Nacional RICARDO CAMPOS AlVAREZ TOSTADO 47 11. PACTO N SOLIDARIDAD ECONOIIIOA 71 Pacto de Solidaridad Económica LUIS ANTELMO SAUCEDA LOPEZ 73 Apertura Comercial y el Pacto de Solidaridad Económica FRANCISCO MARTINEZ GUERRERO 77 �aNUTICA.NDDAIIIIUO_..J,. 81 Planeación Democrática det Desarrollo PEDRO ZORRILLA.MAATINEZ " ~ u .. . Polftica y Estructura Administrativa en el Proceso de Planificación RAUL PEREZ BARBOSA Modelo para la Ptanificación ~ . ! " l Mácioo LUIS IGNACIO ARf!ESU ~ .1 Mecanismos para la Instrumentación •~J~!l!lli Moderna en et Marco del Programa d e ~· CARLOS A ARCE TENA , RICARDO VARGAS 6i:LL0 107 La Banca y Panorama Económico de MéxiQO FERNANDO SOLANA MORALES 118 La Modernización del Sistema Financiero de México FRANCISCO SUAREZ DAVILA 121 Areas Estratégicas de Desarrollo ~ ~narumento Fundamental de las Atribuciones de Gestión EcooOmk.a Directa del Estado Rector HORACIO TERAN WAROEN 111 Impacto Regionat de la Pofltiea UIIJ! ~ ENRIQUE GONZALEZ TIBURCIO 149 Pequet'\a y Mediana Industria como ~ de Progreso LUIS ALBERTO PEREZ ACEVES 1SI Desarrollo de Tecnología en et Estado de Nuevo.u6RFERNANOO GONZALEZ MORALES 11T Polftica de Fomento lncuslrial en él &ralW de NUIM> León GERAROO CESAR MONTES GONZALEZ 1u �Fondo de Garantía y Fomento a la MlcroinduatlNHn ~ DAVID PEÑA URIBE 1a Papel de la Industria Maquiladora en et Estado de Nuevo león SANTOS GOMEZ MARIN 171 Economía Regional e Industria Maquilado,a ~'(llllfia:ioo. El caso de Nuevo León: Una alternativa d e ~ económiooárecx:ionado ROBERTO J.. l.(M~SICHh\. -. . in Reconversión Industrial en la IJliJstria Siderorgica Para1ttrtd. elCasodeM~ RENE VILLARREAL 1U .. Evolución de la Pesca y su Oesam,1o Regional en tM)ápo RICARDO CINTA Agricultura como Factor de Desarrollo ALVARO J. RIOS ESCOBEOO 227 El Crédito VICTOR HUGO SANTANA ALVARAOO .. 231 IV. DOCUIIINToe Desarrollo Estabilizador Una Décaaa de Estrat8'ja Económica ,n México ANTONIO ORTIZ MENA 141 Pacto de Solidaridad Económica: 15 de Diciembre de 1987 Primera Fase 293 Pacto de Solidaridad Económica: Segul!Qa Ñl88 Concertación para el mes de Marzo de 1988- NI PactodeSolidaridadEconónp;~~y Concertar;Q, para Abril y WájO ~ 273 �Pacto de Solidaridad Económica: Acuerdo de ~ para Septiembre, Octubre y Noviembre ·· 287 Ampliación del Pacto de Solidaridad Económica, 291 Pacto para la Estabilidad y el Crecimiento Económico "Concertación para el período Ener<>Julio de 1989" 295 Ley Federal para el Fomento de la Microindustria 299 Apoyo a la Microindustria 313 Programa de Financiamiento Integral para la Modernización Industrial 315 Código de Etica Profesional de la Comunidad Bursatil Mexicana 319 Restricciones a Servidores Públicos en la Ley de Mercados de Valores 325 En torno y Perspectivas de la Economía 329 A la Moderrnzac1ón por Calidad 333 El Reto Económico CARLOS SALINAS DE GORTARI 337 11-ÍÍAS 351 La Administración de la Deuda Pública Externa NADIA DE LA TORRE JARA 353 La Bomba de Tiempo Mexicana ANDRES AMARO GUERRA 357 Producción y Participación Política en el Campo ALEJANDRO GARCIA AGUILAR 381 �ALEGATOS (JGW) IE DIR6I<Jf 1B. IIJWlTMHro IE IBllJe. DM$l(N 1( eDIEIAS !ltKE5 r ldlftCUS. l.NI\SSIIW) MOIM\ fEIIDWT-. lllJIW) -~ SEPTIEMBRE / DICIEMBRE 1988. \J --------------INDICE------------- Editorial 1 EUsur Arteaga Nava Los Thltados y las Convenc:iones en el Derecho Constitucional 4 Antonio Amela Obedé1.CaSC Pero no se Cumpla La Reforma Municipal y el Régimen Local de la Gestión Urbana Maña Amparo canto G. México y el Desarme (México en el Grupo de los Seis para la Paz y el Desarme) Ma. del Carmen Carmona Lara Análisis de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente Ana María Conesa- Eduardo Larrañaga PSE: Una Concertación Autoritaria 9 17 22 29 Hktor Cuadra El Modelo Normativo de Ja Rectoría Económica del Estado 1917-1987 Luis de la Barreda Sol6nano El Miedo Toma la Ciudad 57 Thalia Denton Navarrete La Administración de Justicia en el Arrendamiento Inmobiliario 59 Martín Díaz y Díaz El Modelo Económico de la Constitución en los Años del Crepúsculo 63 Jorge Femánde-z S. La Precaria Vigencia de los Derecb~ Sociales 73 Luis Figueroa Díaz Rectorfa Estatal 1982-1988 Jorge Fuentes Monía Contradiciones Urbano-Regionales y 79 �ALEGAJ«]S IIIDNl iE OlfllSICII IB. lll'lllflMIIRHE IIIIIHl. DIVISJOIE ~ tElllm.ITa i.epllci6n: 1.a Rdorma41uie6JIJIJ JllJIODI\ Artfculo 115 C.onstitacioall ,.._ . SE PTI EM8RE J;ñ; ;;tz / OI C -~ · . < f. José Juan González Márquez La Legislación del Sexenio Sobre el Mercado de Valores 90 Gradda M. Landa Durán El Recurso de Revisión en Materia Fiscal Jorge Antonio Mirón Reyes El Juicio de Amparo en el Período 1982-1988 113 Agustín Pérez Carrillo Crisis y Renovación del &tado de Derecho. Toorfa de la Ciencia y Actitud Política 118 EJpidio Ramírez H. Luis de la Barreda S. El Crimen Electoral 127 Laura Salinas Beristaín Una Perspectiva Sexenal de los Derechos Humanos 129 Eduardo José Torres Notas Sobre el Contexto Jurídico-Político de un Paradigma de Concertación Social: PSE 132 Laura 'Irigueros G. Las Convenciones Internacionales y sus Problemas de Aplicación Interna 140 Aarón Yedid Pérez Comentario a Diversas Reformas Legales que Para el D~trito Federal se Dieron en los Ultimos Seis Años 146 Indices de la Revista Alegatos 152 �ANALES . . socio · 10g·co Publicación de an~l1s1s 1 • MO 4. Tano 111, Nlnero 8. INDICE TOMO llI. No. 8 rv CLASES SOCIALES y ESTRUCl'URA AGRARIA El Ch.man y el Mito, -.l Cuo de Yucatin Jesús Arias García: 3 Charnán, Enfermedades y Cosmovisión en Zic..t&n íesus Anas Ga rc1a 15 Los Promotores Bilingües y las Instituciones Indic¡•nistu et el Municipio de Chamula, Chiapas ?atrtc1a Moreno Gonzaiez 41 Estado y Jitornate: Respuesta y Efecto a una Situación Criti~ El caso de la Miztec.i Ou:aquem 6S Arturo Leon Crisllna Steífen Posibles Formas de Reorganización de T ra~jo: Eztracto de "El Cam pesmado Mexicano, la División d.l Trwjo y sus Poa:i.Wes formas de Reorganizacion" Rt. beha Alz~te Mo ntoy a. La tenencia de la Tierra en la época Colonial. lose Antonio Rosique 95 l SS �ANALES ~~~14icaci6n de ancUisis sociol6gi~o nnu ' T<no III, Nínero 8 v. PROPUESTAS METODOLOGICAS • • Moclemidad y Subjetividad en Hegel José Manuel Juárez Núñe&. Muz y la Investigación Social Señalamientos de A19Ufto• Prohlem• Jorge Galuno Maasera. 187 213 La Investigación Etnoqráfic. en &. Eclueación Superiw L111s Berruecos Villalobos. Proyecciones de la PobLlción EconóaioaaeAte Aétin. de 1981 a 1990 Rodrigo Pimienta Lastra. Vl TEORIA Y ANÁLISIS EN SOOOLOGJA ali La Migración Politica en México y sus Incidenciu S o ~ Económicas, Políticas e Internacionales 1980-1984 Erasmo Saez Carrete. Cat~orias Psicoanalíticas en la Sociol09a de la Música de Theodor W. Adorno Guille rmo Delahanty. 317· 339 Aspectos Socio-Históricos de la Suualidad HumUI&: Ensayo La u ro Hernández. 349 La Crisis Mexicana y sus Retos Max1me Durand (Tra d ucción·) Arturo Angu1ano. 371 �! MGllEITOS ESTUDIOS DE LA SIC I E DA._ INVESTIGACION u,o~ EN 1A SAtA 7 CRISIS YNUTRICION: LOS MARGINALES DE LA CIUDAD DE MEXICO lnlllOIMIII 11 :1 ........ LAS RELACIONES ESTADO-INDUSTRIA EN MEXICO RECONVERSION INDUSTRIAL: CONCERTACION SOCIAL YDERECHOS LABORALES EN MEXICO GrlCielaBenm, 11 AGRICULTURA YEMPLEO EN El DISTRITO FE0ERAL. EL CASO DE XOCHIMILCO ... ..... ,.......,, . . . . .:111111111 TI DE LA HEGEMONIA AL PREDOMINIO ELECTORAL ENSAYO ■ EL SISMO DE 1985: POSIBILIDADES DE RESPUESTA FRENTE A UNA SITUACION DE DESASTRE LIIIIIINjlr 1■ LA SIGNIACACION DE LA HISTORIA EN EL DISCURSO TURISTICO t...llac'C¡ �MGll4ENTOS tSTUDIOS CRITICO~ 121 º'otlfllD~RARCAS ATRACCIONES DEL LENGUAJE llaynwnlo . . 133 OCTAVIO PAZ.: PRIMERAS LETRAS Ftna•~ RESdAS 137 ARTURO WARMAN, LA HISTORIA DE UN BASTARDO: MAJZ Y CAPITALISMO LuisAr1ll'OGN 139 FERNANDO CORTES YROSA MA. RUBALCAVA, METODOS ESTADISTICOS APLICADOS A LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES A. Alaneo "°" 140 CARLOS ALBA VEGA YDIRK KRUIJT, LOS EMPRESARIOS YLA INDUSTRIA DE GUADALAJARA Pacricil Arias 142 ENRIQUE DE LA GARZA TOLEDO, ASCENSO YCRISIS DEL ESTADO SOCIAL AUTORITARIO JaneatGóngora 143 ROLANDO CORDERA, RAUL T~EJO D., JUAN ENRIQUE VEGA, MEXICO: EL RECLAMO DEMOCRA TICO CuullnlcNnz Nlínlro llltrado con fotamanta¡es de Antonio Sallar, Tlls de Docunentaci6n Yu, Múico, 1•. �BOLETIN DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES BIBLIOGRAFICAS. UNAM. No. 2 ( 1988). SUMARIO AR11CULOS JEStJS YHM<>ff CAlllllA 9 Ciento ncwmca J nuevep.a.lol de BernadSa- lomon lllMACON'nllASGAU2A 61 Bibliografla cacequúaca moicaN dd siglo XVD MAJtlA GUADALUPJ GUC.lA 8Al.llACÁN 109 Bibliografia de FedsicJO Gamboa CARLOS HEUEJON PEREDO 149 Benito Dm de Gamarra a 11awsde su biblioceca LUIS 0L1VllA 191 Impresos 1uelto1 que se comcnan en la libli~ tea Nacional de Méücio. Sipll XVID•XX (2) MANUEL CALVILLO '" Un proyecto iniáal de la imurpacia -trica- oa, 181~1812 GLORIA ESCANILLA 555 El control bibliopifico fRANClSCX> ZICA 565 Bibliografia pedq6gic:a. Lallraa de tato para eoseftarua primaria: 1850-1970. VII J VIII. Li• broa de ciencias naturals. Lecrionel J nociones de coaas MANUEL GONZAuz CASANOVA 409 ¿Y por qul no orpnilamOI la Filmouc:a Naci~ nal? RESE~AS GLORIA [SC-.AMILLA 417 GLORIA E SC-.AMILLA 417 Cohffl, Elaine Automation, sp.ce ,,..,..,~ menl, and prodwtivily: • púu fo, lilwaria Changing in/omuuion ~ ,md t«ltnolo~s: • readn /or IM proJessional lilwarien �Luz MA. MENDOZA HllNANDtz YOLANDA CAsWN SllltANO GLORIA ESC-.UOl.1.A SILVIA CoNZAI.u MAatN 4111 M&ico. SEP. DGB. lAscol«rionade,.lii61io1eca :,, su orgaiutcidn 419 M&ico. SEP. DGB. El reptro tk los IINlmeles 419 Saffady, William. lntroductáon to aiúO!Nliotl fo, lib•aries 420 William• Carda, Jlobmo. Hilton. de la bibllOlecos ni J'eracna 427 uy dt dfl)Ólito legal SUPLEMENTO Jost FaANOSCOCOEu.o UCALD[ Rtlacionn taurinas m la Nueva Espat'ia, provincias y atramwu, la más curioaast iMdita, 1519-IS!S ' �CIENCIA JURIDICA. ORGANO INFORMATIVO DE INYESTIGACION UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE. OEPARTNENTO DE DERECHO T(M) I ARo 5 ENERO/ JUNIO 1986 Num. 8. • CONTENIDO Pág. Presentación . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 ARTICULOS: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 El Derecho Procesal y algunos Sistemas para su Enseñanza Por pr. FERNANDO FLORES GARCIA . . . . . . . . . ... . . . . . . . 13 Costumbre Derogatoria y texto legal. Consideraciones de un caso práctico Por Lic. JORGE ARTURO ROD.RIGUEZ NIEBLA 95 El Saneamiento del Proceso y la Audiencia Preliminar Por Lic. JORGE ANTONIO ZEPEDA .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 INFO.RMACION: . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . .. . . . 149 -MBMaje de despedida pronunciado por el Licenciado Jorge A Rodriguez a los miembros de la primera generación de la carrera de Derecho de la U. de O. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 -Palabra.a de deapedida de la alumna Guadalupe L. H,món· dft. en repre,entación de la generación de Ucenciadot ffl O.· recho 82-88. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J 53 -Di8cuno pronunciado por el Rector doctor Julio lbomJ. en la ,.,ión ,olemne de otor,amimto cW Doctorado "Honorw Cauaa" al doctor Gonzalo M. Armifflta. • • • • . . . . . . . . . . . • . . • . 151 �CIENCIA JURIOICA. ORGANO INFORMATIVO DE INVESTIGACION UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE. DEPARTNENTO DE DERECHO. 1~ 1 ~ --5.JN~!<t..L~P.!9P-~~1a,..,.s,..,,_ _.," 11 .. _ ,.... , .. Calderón, en el acto de ortogamúmlo del cloctorado Honoru Cau.,a.. •.......... ... .... .... .... .. ... .. ...... .... .. ... .... 111 LEGISLACION: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lOtS - Prontuario legislativo de reforma., a LBye, locola mdl re- cientes... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . le'/ -Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1• �SUMARIO Pág. Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Salvaguarda del Patrimonio Púbhco, por el Dr. Juan Bautista Rodríguez Díaz . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Iter Crim.inis e lter Victimae (La Relación entre Víctima y Vict1 mario), por el Dr. Luis Rodríguez Manzanera 32 Delito y Política Criminal, por Pedro R David 15 La Trascendentalidad ~ otros efectos de la Pena •le !', 1s1on por Juau Manuel Ramírez Delgado . . . . . . . . . . 58 El Método Criminológico, por Juan Pablo de Tav1ra ~O Proyecto de Declaración sobre Justicia y Asistencia a Por Antonio Beristáin ... ... . 1c1~ Víctimas. l 06 Las Dímensiones de la Criminalidad, por el profesor Manuel LopezRey .. .. .. .. . . .. .. .. .. .. . . 116 Conclusiones del III Congreso Nacional Penitenciar;o realizado en Ja ciudad de Arequipa-Perú, del 9 al 11 de agosto de l!:184 126 Política Criminal y Dictaduras ~Iilitarei- de Seguridad 1\"ac1orn.J en América Latina, por Fernando Tocora . . . . . . . . . . 128 Lineamientos Teóricos para el Análisis Semiológico \...~x•ológ1l"o el, la Conducta Antisocial. por la Lic. Leticia Ruiz º-= 1 há"ez P 140 �Familia y Criminalidad, por Salvador A~~ Necesidad de Crear en México el Consejo Nacional para, la Prevención de la Criminalidad, por Jorge 1i~z V 1ff erara ................. Desiderio Graue y Día.z Gonzáile,¿, por L. R. M. . . . . Necrológicas, por L. R. M. • . . . .. . .. .• 20I • t 208 . . . . . • . . • ~,t Reacción Pena] y Teoría del Derecho, por Marco~ y Carlos Ruiz González . . . . . . . . . . . . . . . ; . ... '-tl • ~, -.V. ~ Bibliográficas, por el Dr. Luis Rodríguez ·Manzaiíe• .-e, . . .. . ,..,,. .. t.68 ':t .El Problema del Narcotráfico en América Latina, por eJJ>r. 41fGnso Reyes Echandía . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . 269 �DIALOGO REVISTA INTERDISCIPLINARIA DE LA UNIVERSIDAD AUIOBOlll DJJ-·MG+,f~AS MAYO-JUNIO/ JULIO-AGOSTO 1989 - ------·-·· _.., •..,.. ....... ______ --- · -·• •o;•Q 11c1 u a a t e i ó n ~ (primera parte) 5; Aodolfo García Zamora: Crisis económica y pactos soeiales 13; Sergio Espinosa Proa: Las provincias del pensar 22; Jorge Salmón: Gallito Bar y otros poemas 26; Abel Qévila GélllCla: Integración de la representación Política 30; Herón Eduardo Domlnguez: Héctor AguiJar CMw1 en Diálogo 38; Francisco Rodríguez: Giacomo Leopardi: tensión entre la naturaleza y el pensamiento 41; Giacomo l.eopardf: Canto nocturno de un pastor errante 47; Manuel 8'anco: Todo tiene su razón 51 ciencia y técnica Alfredo Curfán: La influencia de la noción de currículum en Latinoamérica 58 la biblioteca de babel Gonzalo Lizardo: Macrocefalia 65; Gustavo de la Rosa Muruato O Henry: trece cuentos 66; Ramón Méndez: La tierra det faisán y del venado 68 música para camaleones Ca~os Miranda Ayala: Almas gemelas 71; Rodrigo Fañas Bárcenas: iDé/enlas cruzar! 74; Pedro Ángel Palou: Los versfculos de la realidad 76; José Huerta Peña: La motivación del proceso educativo 78; Santiago Espinosa de los Monteros: El mito revelado (apuntes sobre un mural) 79; Marcelo Átvarez Becerra: Mañanitas chicanas 80 la tortuga ecuestre S'1aron y Manson 66; ¿60 años? Popeye 68; Breve historia de otras historias 72; Fatwá, Mahoma: Firecat 75; Cosas de la mala suerte 76; El llamado 79; El suicida 81; La portada 83 desde mi sinfonola Don Mclean: Pastelito americano 85 historieta Luis Femando: Versos santánicos 87 �Hi~: .,,,,. fi ~ ,r.e ~- j - ,.~ ' ' ~ ~ ;,_ ~, ]?.•~. ~~ - DIARIO OFIC DE LA FEDERAtlON ORGANO DEL GOBIERNO CONSTITUCION.Al DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Tomo CDXL No. 10 Director Lic. ·Jorge Esquel'Ta L. ....-México, D.F., Mortes 15 de Mayo de 1990 INDICE PODER EJEC·UTIVO Secreforía de Gobernación Indice del -Diario Oficial de lo Federación correspondiente ol mes de abril de 1990, tomo CDXXXIX..........................................•.......................... ..•........... ................. ' 27 Secretaría de Hacienda y Crédito Público Decreto que n,formo, adiciono y derogo diversos disposiciones del Reglamento del Có-. digo Fiscal de lo Federación . ............................................................................ .' . Decreto que reformo, adiciono y derogo divenos disposiciones del Reglamento .d# la 3 Ley del Impuesto sobre lo Rento ...................................: ....•;; ....:-'.. ................ ....... 6 Decreto que reformo y derogo diversos disposiciones del Reglamento de lo Ley del Impuesto Especial sobre Producción y Servicios........................................................ 19 Decreto que reformo, adiciono y deroga divenos disposiciones del Reglamento de lo Ley del Impuesto al Valor Agregado.............................. ................... .................. 20 Decreto que reformo, adiciono y derogo diversos disposiciones del ReglarMnto de lo ley del Impuesto al Adivo.............................. .. ....................•......... ........ ........ ... 21 Séptimo Resolución que reformo y adiciono o lo que establece regios generales y otros disposiciones de coróder fiscal poro el año de 1990 y anexos números 3, 6 y 11.... 24 Secretaría de Agricultura y Recursos Hidráulicos Relación de registros de plaguicidas cancelados de fed-io 5 de abril de 1990..·····:········ .45 Declaratoria de propiedad nocional de los aguas del arroyo El Molino, Municipio de . Como/o, Col. ....................... ,....................._....................................................... .45 Dedorotorio de propiedad nacional de los aguas del arroyo El B.¡ucol y manantial El Jocote, Municipio de Bejucal de Ocompo y Amotenango de la frontero, Chis....... ... .46 Declaratorio de propiedad nocional de los aguas del manantial y arroyo Paraíso Ojo de Aguo, Municipio de Tuxt/o, O.is.................................................... ................. .47 Declaratorio de propiedad nocicmvi de los oguos del manantial y arroyo Lo Horto~zo, Munic:ip'l.__ de Awlco, Méx........ . .............. ........................................................... -47 Declaratoria de .Propiedad nocional de los oguos del manantial y arroyo Sin Nombre y manantial El Estanque, Municipio de lxtopon de~Oro, Méx........................... ..... .48 ' $ 500.00 EJEMPLAR �2 DIARIO OFICIAL Marloes 15 Je mayo de 1-990 Declaratoria de propiedad nacional de las aguas del manantial y arroyo La Fraguo y manantial La. Uvita, M1.1Qicipio,.de ' !·~·o,L~·~ San Simón de Guerrero, Méx..... . ............ .. ......... Solicitud ~e concesión para aprovechar 8ft ,, uso de riego aguas del manonliol Acatitlán, Municipio de Eloxodiitl<>t1,.· l:lgo.._... >..................................................................... 49 Solicitud de autorización p~Ítéoría.,par~ aprovechar en uso de riego, las 09ucn del río 50 Sudiiapa, Municipio de' Súchiapa,. Chis. .................................. ...... ....................... Secre.taría de Comunicaciones y Transport&s Acuerdo por el que se selecciona la solicitud del ciudadano Mario Daniel l.\alp:::o Val. verde, para continuar el procedimiento lendiente a la obtención de la concesión poro instalar, operar y explotar uno estación de radiodifusión comercial en Son Andrés Tux. tia, Ver. (Segundo notificación).......................... ............................................... 50 Fe de erratas al Acuerdo por el que se selecciono lo Solicitud de Sociedad Mexicano de Radio de Boja Californio, S .A . de C.V., publicado el 7 de mayo de 1990.......... 52 Secretaría de la Reforma Agraria Resolución de privación de derechos del lote número 87 de la Colonia Valle de las Pal. mas, Municipio de Tecate, 8.C..... . .. .. .. .. .. . .... .. .... .. .... . . ........ ...... ...... ..... .. ......... 53 Solicitud de expropiación de lerrenos pertenecientes al ejido Sayulo de Alemán, munici. pio del mismo nombre, Ver.................................. ................... . . . . ..... .. ... .. . .. .. ... . 54 Procuraduría General de fa República Acverdo por el que se crea la Coordinación Genorol paro A,u11tv, (sre<"ioles ............... 55 Banco de México Determinación del tipo de cambio controlado de equilibrio............................. ............. 56 Tosas de interés de instrumentos de captación bancario. .............................................. 56 Avisos Judiciales y Generales .............................. ................................................ ............... 57 a 63 Teléfonos TARIFA 0E INSERCIONES Dirección •..•..•..•.•• : •••• Subdirección •....•.•••••• : · Distribución For~~eo.... 566-78-62 535-41-77 Una Plana ... ............. $ 830,000.00 PRECIO DEL EJEMPLAR S66-69-70 Poro toda Jo República Del día hasta 80 Págs. $ 500.00 Número Id. ,•xtraordinorio s-d 0-P - - - - - -- ------------cdNett-ato-mo e--8 c5_·rm;:11•;:-.:-.--c::;_:¡;__P. _.&t __ ¡a.~ Recepción de documenSuscripción semestral. •• 60,000.00 tación oficial....... ...... . 546-72-84 '-..., Unidad de Información y Análisis................. 535-57-80 1 ' ·- Gral. Prim. 43 esq. Abrohom"González, Col. Juárez, C.P. 06600 México, D.F. DOBL.\ OE LOS NUMEROS ATRASADOS fÉN0RAN UN VALOR DEL LA TARIFA QUE SE ENCUENTRE VIGENTE EL DIA DE SU VENTA NORMAL. Dlorio Oficial de lo Federación; registrado como artículo de seglllkfa dose en el oño de 1884. �examen ,. Publicacióa mcl\SUll. ailo 1, núm. 4 I.S ele scpliemln de 1989 FUNMDO B•OA. Jost Luts CvEYAS, s«ono D/,iz. CI.AVOIO X. GoltzALu.. Tvuo HWIANoa. GOIIZAUJ 3 ¿ ~ ha cambiado en ~llico en los diez últimos lllos y cp debe cambiar? M..-,btuCoc"""4.0...../IIAnlNauoo«•crA,MA1IA /.ut$AMfNDOZA,M1V1tONúflaJutútcz.Pw100JEDA PAUUADA, Josl ANctL ftseADO•, /G#M;IO PK:HAltDO PAGAZA, MtG<JtL A. PouúA. Sócuns G. /IJUJ, /.ulJ DIRECTORA Robcrta Lajous SECRETARIO DE REDACCION ME9UIA, JACtnaZA/DEliftUU Eduatdo Martlnez c-s-,, CONSEJO EDITORIAL FIWIOSCO GIL V&UXlAS Luis F. A¡uilar • Ftiusro Ab:ali Carlos Arriola • Salvador Arriola Agustín S-ve Bcnítcz Rosa Maria Fardl Angeles Gonzálcz Camio • Juliela Guevar.a Juan Manuel Manínoz Nava Ignacio ManM • Luis Medina Maña Luisa MCtldoza • Cedreo Monles Alejandra Moreno Tcscano Jaime del Palacio• Cllllos Sifvenl Abralwn Talavcra • Martla Toms C6bwM-.a e - ALwl.A CONSEJO ASESOR 12 Lcaililllidad) ..... · •• ;,i,t ,,ollcíca. M6aico IS La modernidad de Mwco 18 El proyoct0 "llloderamdor" de la -cll:ndla /\NGa.tSGOHZJ.u2G,uuo 21 Rcivindicaciál del cllillato documentos poro examen MuNL G,-.,;:,_ el cooeo del lector Hk1oc Aut • Artum de las F - • Jorge Hcmándcz Campos • ~ Merino • Sandalio Sáinz ele la Maza • Muuxa Vilalia 9 El camllio ecoiáaico 25 Un dcnomúsador CIIIIMla para la humanidad 28 letra impresa MAAIJIIA VII.ALTA lc¡,,escn1ante alilorial en lal Ealados Unidot-dc Noncam.!rica y Canad4 Manuel Vilb M11. FUHANDA S-vNK> 29 T,anpos cliflcilcs: ,apue11a1 ..,....,.aivu y soluciona pPSibles y_,,,.. , Luis F. At;tJltM 30 Lo público y lo priYldo CONSEJO DE AOMINISTRACION AuuroD/Az Nllpc Olávez A¡uilar • Je<¡e Oarcla ele Alba )3 Mé•ico y la nueva - del comercio C.w.o1 SIIVfiliT 33 La nao ele Cllina Alberto Mayorc;, Rlos Ht.cro.AW SECRETARIO ADMINISTRATIVO Tomás l.ara 34 Monalla h0m8n es una publicación editada po, el CO<nité Ejecu1ivo Nacional del Parlido Revolucionario Institucional temas Política nacional CARUJ$ SnlvENT 6 uAJMLIJl'E P,;·11«0 . . . . . .""' de ,q,,oducádo . . . . .... ~ -... ...... ..sos..., e10ffl81l. ,.._lo~i6o.....,_ao dt mac:rialcs. JtN;rt Jdicunc b .,.un.ca:ióa ew21 ..,._pur...,ri&oob-. Lo<articulosf.....io, A- _.........,.,- ....... de"_,.._llo .. - ....,.ic. .... .....- ... - ., ...,.__ Múoco. Df. MA1riN To«u> SUS<.1ttl'Ct0NK'i: A.Pu,ul l?•2A. OIIO}I lttdco. D.F JvAN MANuu. MAnlNa NAVA 39 P-""°'"ama 40 Oinoscopio Ecología EMttANOU. Mótl>F.L PAUJA 41 Las univcnidadcl alalalea y el coacrol de la comaminacicln del qua · Vivir del diario éoo.ww, MAXTiln:L 43 Tdlfoooc5'>?11114. 511?Cll0J,592-."S9'16t.- c.v. '.16 Acontecer politico Política internacional OIIMM: ""'-dt 60. C.P. -~fflb0.n:<ri<loo-toldt~dt Mtm.CMif.."3doNúM.ttauáMc..Ccn ¡ 1 iadc$/t..... ctMc~,n.ca--. lSSN: ca......_ JS Mucho abslcnciollÍ$IIIO y poca oposici6n )6 Los límitco del onlell tndicional E,pcjo dt ~ Edicioocs. $.A.dt Ndn,b 110. pnna piw. O)tUO Mhac:o. D.F. Oi::ittibci6lt m d Ol.ilrieo -■1: l:onqucGóonczC-.--17.C.-,.0011.111. Mb.ico. O.f. Dislñhwc;c;n~ ktceles~Jc:adUIIOU'dc Cultura bRq,,il,lóc>:crnM. S.A_A,. T._.~1791.C<ILl'wosdt t..osdlt>u;o.7,-. queoparueneacl~número...,inédil<>L~-.,,.• et pintor 1- Luís Cucva.i. T........._c.,..,... omo. Mru:o.D.f. Htrm11 CAsnu.n 81im11t:Jf 4~ ¿Cutl juventud'/ . - - - - - --- ·-T- -- icmo••-· �FORO CIONAL REVISTA TRIMESTRAL PUBLICADA POR EL COLEGIO DE MÉXICO Fundador. DANIEL Cosío VILLEGAS Directora: BLANCA TORRES RAMÍREZ Directora adjunta: MARÍA CELIA TORO Consejo editorial: Ilán Bizberg, Humberto Garza, Manuel García y Griego, Francisco Gil Villegas, Soledad Loaeza, Lorenzo Meyer, Mario Ojeda, Carlos Rico, Rafael Segovia, Isabel Turrcnt, Gustavo Vega. VOL. XXX JULIO-SEPTIEMBRE, 1989 NÚM. 1 ÍNDICE ARTÍCULOS Miguel de la Madrid Hurtado, Aminca latina en ti decenw de los od1m• ta: crisis y renovación 5 Gary Gereffi, Repensando la teoría del dtsa"ollo: exptrimaas del este de Asia y América latina 36 Soledad Loaeza, México 1968: los orígenes de la transición 66 Alejandro NadaJ Egea, Trayectonas de misiles balísticos inttrcontintnJaks: implicaciones para los vecinos de las superpotencias 93 Bertrand Badie, Hacia una sociología política de la importación de modelos de gobierno: el ejemplo del mundo islámico 115 Francisco Gil Villegas, Democracia y dictadura en la teoría del realismo /JO· Utico de Max Weber y Car/ &hmitt 129 DocUMENTOS Alfonso Rangel Guerra, La educación internacional en América latina 153 �RESEÑAS Jorge l. Domínguez, To Malee a Wqr{d Saje for Revo/ution: Cuba 's For· eign Po/iq. Por Javier Elguea 169 Roberto Ortega Lomelín, El nuevo federalismo: la descentralizacwn. Por María del Carmen Pardo 172 Daniel C. Levy, Higher education and the state in Latín Ammca. Prívate ckallmges to puhlic dominance. Por Gonzalo Varcla 176 LIBROS RECIBIDOS 183 REVISTA DE REVISTAS 186 COLABORADORES 190 Las opiniones expresadas en esta revista son estrictamente personales de sus autores. No asumen responsabilidad por ellas la revista, El Colegio o las instituciones a las que están asociados los autores. Las colaboraciones para su posible publicación deben dirigirse por duplicado a la Directora La decisión del Consejo Editorial se notificará al autor a más tardar a los tres meses de la recepción del manuscrito. Para reproducir materiales publicados en esta revista se requiere de la autonzac1ón exp,...sa de la Directora Las reclamaciones por ejemplares no recibidos deberán hacerse a más tardar a los seis meses .s panir del mes de publicación FORO INTERNACIONAL es una publicación trimestral de El Colegio de México. Suscripción anual: en México, 54 000 pesos. En Estados Unidos y Canadá: individuos, 32 dólares, 1nstitucio· nes, 50 dólares. En Centro y Sudamérica: individuos, 26 dólares; instituciones, 34 dólares. En otros países: individuos, 42 dólares; instituciones, 60 dólares. Rtda&crón J Adm,nutrsción A.C Camino al Ajusco 20 Pedregal de Sta. Teresa, !0740 México, D.F EL COLEGIO DE MEXICO, © EL COLEGIO DE MÉXICO, A.C . Impreso y hecho en México Printed in Marco Fotocomposición y formación : Carlos Palle1ro Impresión y encuadernación· Grupo Edición, S.A. de C .V Moras 543 bis. Colonia del Valle 03100 México, D.F ISSN 0185-0UX �-).WVESHGACIONES JURIOICAS ·eoLETIN No 33 ENERO - MARZO 1989. DEPARTAMENTO DE INVESTIGACINES JURIDICAS FACULTAD DE DERECHO UNIV-ERS1DAD DE GUANAJUATO BOLETIN TRIMESTRAL Vol. IX No. 33 Enero-Marzo 1989 PRIMERA SECCION cuauhtémoc Ojeda R. Falibilidad de las reglas o máximas de experiencia en el contexto de la prueba in diciaria. Antonio Torres Gómez Eugenio Trueba Olivares -:-- 1 La deserción del recurso de apelación por la omisión de copias simples para el exP! diente o para el traslado. 12 Los vicios de la reglament! ción. 22 SEGUNDA SECCION José Jesús Aguilar Carlos A. Martínez Independencia y autonomía de la delegación. 32 La situación actual de la víctima o el sujeto pasivo de los delitos en nuest'l'O De recho Penal Mexicanop - 52 TERCERA SECCION Avance Legislativo. 67 �JURIDICA ANUARIO DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO DE LA UNI VER S IDAD IBEROAMERICANA No. 18 1986-1987. • INDICE La Educacibn por las Leyes Por: Jacqueline de Romilly (Trad. de Héctor Oonzllez Uribe) 9 La Piraterla de Marcas en México Por: David Rangel Medina . .......... . ... . ....... . ... . 27 Entorno al Derecho Monetario en la Nueva Espafta Por: Femando A . Yáv¡uezPando .. . .. .. .. .. .. .. . .. . . .. . .. .. .. .. .. . 41 Universalismo y Cristianismo en la Concepcibn Justiniana del Imperio Por: Jo5' de Jesús Ledesma Uribe . .. .. . . .. . .. 15 La Iglesia como persona de Derecho de Gentes Personalidad Internacional de la Santa Sede La Cuestibn Romana y el Estado de la Ciudad del Vaticano Por: A r7.obispo Jerónimo Prigione, Delegado Apostólico en Múico 107 lnterprctacibn de la Nueva Causal de Divorcio y su incompatibilidad con las otras causales (Art. 267 Fe. XVlll) Por: Manuel F. Chávet Asencio . 129 Los lncidcntcs en el Amparo Por: Antonio Saucedo Lópei . . . . . . . . . . lSS Las Nuevas Resoluciones Generales de la Comisibn Nal. de Inversiones Extranjeras, Alcances y Perspectivas Por: Jai~ Alvarez Soberonis . .. . .. . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 169 Relaciones conua otras dependencias ¡ubemamentales para la aplicacibn y cumplimiento de los condicionamientos establecidos por la Comisión Nal. de Inversiones Extranjeras Por: Salvador Pasquel Vela.seo ........... . .......... . .. . .... . ... . . .... . .. . .. 199 Criterios de Admisibilidad de la lnversibn Extranjera Directa en México Por: Fernando Hefty Etienne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 Hacia una mayor despoütizacibn de lu diferenciu Relativas a Inversiones Por: Jbrahim F. l. Shihata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 �-~~ ANUARIO DEL DEPARTAMENTO DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD IBEROAME RICANA. No. 18 1986-1987. Nuevos enfoques de la Polltica Mexicana sobre transferencia de TecnoloSla Por: Fernando Pbez Torrescano . ....... .... . . ... . ............ . . 259 Aspecto General sobre el Derecho de Autor y Derechos Conexos Por: Ado(/o Lomio Hil/ .. . .. . . .. .. . .. . . . . . . . . . . . . .. .................. . .. 267 Lineamientos para una Reforma del Convenio Centroamericano para la protección de la Propiedad Industrial Por: Carlos M. Correa . . . . . . . . . . . . .. 277 Problemas jurldicos derivados de los Sismos Consideraciones en el Derecho Familiar Por: Manwl F. C ~ Asencio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............. . . . ... . 317 Problemas jurídicos derivados de los sismos, consideraciones en el Derecho Penal Por: Mariano Albor Salcedo ... 333 La Teoría General del Derecho en Sudamhica Por: Antonio Pedrals ...... . . . . . ....... . 347 La Enscftanza e Investigación del Derecho Económico en la Universidad Iberoamericana Por: Manuel Hal/ivis Pe/ayo . . . . .. . 379 El problema de los refugiados en el Derecho Interna!. Contemporanco Por: Jaime Rutz de Santiago 431 Significación de la "Ley Reguladora del Derecho" de Asilo y de la Condición de Refugiado" en el Derecho Comparado Por: Jaime Rulz de Santiago ......... . 481 Los Derechos Humanos y el Derecho a la Educación Por· ~rgio T. A zúa Reyes . . . . . . . ... 493 La Neutralidad de Costa Rica Por: Héctor Gros Espíe// (Comentario de Jaime Rulz de Santiago) . . . . . . El Intelsat Por: Victor Carlos Garcla Moreno SIS La lrrctroactividad de las Leyes Tributarias Por: Emilio Margain Barraw . . . . . . . . S49 Deuda Pública Externa. Aspectos Jurídicos de una posible moratoria Por: José luis S,queiros 573 �REVISTA DE INVESTIGACIONES JURIDICAS. ESCUELA LIBRE DE DERECHO AÑO 5 No. 5 MEXICO 1981. CONTENIDO Pdg. 5 Contenido 9 Presentación II Doctrina 13 José Gómez Gordoa Marco Jurídico y Estructura Institucional del Mercado de Valores. 23 Jorge Adame Goddard La Autonomía Universitaria como Garantía C-onstitucional. 31 Adolfo Aquiles de Lucio Régimen del Seguro Social para los Miembros de las Sociedades de Crédito Agrícola y Ejidal y para los Ejidatarios, Comuneros, Pequeños Propietarios no Miembros de Sociedades, Régimen del Seguro Social para los Productores de Caña de Azúcar y sus Trabajadores. 41 Jaime del Arenal Fenochio Prólogo a la Política Natural de Ignacio García Malo (Holbach en México). 73 Carlos Arocha Morton Legislación Mexicana relacionada con el Establecimiento de Mecanismoa de Coinversión. 79 Elisur Arteaga Nava Notas para un Derecho Constitucional Estatal. 115 Raúl F. Cárdenas Ley de Responsabilidad de Funcionarios Públicos. 141 Angelina Cué Bolaños El Derecho Internacional de Autor. I 5 I óscar Espinosa Villarreal La Inversión Institucional en el mercado bursátil. �REVISTA DE IWYESlIGAtIONES JURIDICAS ESCUELA LIBRE DE" DERECHO AÑO 5 No. 5 1981. 175 Fauzi Hamdan Amad Las Facultades Legislativas del Presidente de la República. 191 Manuel López Medina Seminario de Tesis. 197 Roberto Núñez y Escalante La Titulación del Suelo en el Distrito Federal. 209 Javier Ore/lana Ruiz La Responsabilidad de los auxiliares de la administración de justicia (Peritos) dentro del proceso penal, civil y administrativo en la República Mexicana. 215 Víctor Manuel Ortega Responsabilidad de los Altos Funcionarios de la Federación. 235 Vicente Querol Negociaciones Comerciales Multilaterales. 263 Manuel Ruiz Daza La Dictadura Constitucional en México y otros Países. 305 Josette Serrato Combe Regulación del Uso del Suelo. 315 José Luis Soberanes Educación, Libertad y Derecho. 343 Jorge Soberón Alonso Derecho Internacional Médico. 357 Luis Vega Garcia Régimen de los inmuebles Destinados al Servicio Público. 373 Gustavo R. Velasco Las Facultades del Gobierno Federal en Materia de Comercio. 383 Sección Documental 389 Vindicación de los que se dedican a la Abogada de D. Juan Rodríguez de San Miguel. Presentación de Jaime M. del Arenal. 403 Josette Serrato Combe Novedades Legislativas. �REVISTA- DE INVESTIGACIONES JURIOICAS ESCUE1.:A LIBRE DE DERECHO AÑO 5 No. 5 1981. 461 Maria del Carmen Carmona Lara Revista de Revistas. 475 Laura del Campo Trigueros de Góme% Reseñas Bibliográficas. Indice por Autores. �R~VISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO. ANO VII NLB11. 28 MAYO - JULIO 1986 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO. 1 N DICE Pág. EDITORIAL INVESTIGACION El Derecho a la educac1on y la elit1zac1ón en México Lic. Carlos Villarroel Sandoval 13 Princ1p1os Jurídicos de la educac1on competencia del Estado de México sobre esa materia y antecedentes legislativos L1c Enrique Medina Bobad1 lla 23 Los serv1c1os sociales como un medio para profes1onallzar a los traba¡adores Lic Luis Rivera Montf>S de Oca 29 El Recurso Admin,strat,vo de Re<.,ons1derac1ón estatuido en el Cod1go Fiscal del Estado de Mex1co Lle Narciso Sanchez Gomez 35 Obligaciones fiscales d erivada s del caso fortuito o fuerza mayor Dr Ramón Reyes Vera 47 La inamovilidad ¡ud1c1al e 1mportan c1a de los Jueces en el Estado de México Lic. Miguel Angel Sánchez Vázquez 51 Comentarios en torno a la figura del Notario y los distintos procedimientos para su des1griac1ón. Lic . Eduardo Villalobos Lezama 61 Los Testamentos Lic. Rolando Angel Rivera Valdés 67 El daño moral y su reparación Lic. Germán Garc1a Sanchez 81 �REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO. AÑO VII NlJ11. 28 MAYO -JULIO 1986 UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO. Et Sistema Político Mexicano L1c Rodolfo Rubén Islas Ramos El delito de conspIracion L1c Melchor Velázquez G El terrorismo Lic Griselda Tellez Gómez 87 125 143 INFORMACION Discursos pronunciados con motivo de la celebrac1on del D1a del Abogado", en ceremonias efectuadas el 12 de ¡uho de 1986 159 Discurso pronunciado en el Homena¡e a la Bandera. en el ed1f1c10 central de la UAEM el día 14 de ¡uho de 1986 177 Reseña bIbl1ográfica 181 LEGISLACION Decreto por el que se reforma la Ley Reglamentaria de los artículos 103 y 107 de la Const1tuc1ón Poh t1ca de los Estados Unidos Mexicanos 185 Ley Federal para prevenir y sancionar Ia tortura 197 �REVISTA DE LA FACULTAD DE DERECHO DE MEXICO T(M) XXXIX ENERO - JUNIO, 1989 Nums. 163-164-165. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO. 1NDICE Nota aclaratoria 7 Presentación 9 Comentarios sobre el Ntlalo Derecho Internacional Priva.do Mexicano por Femando Alejandro VÁZQuEZ PANDO 15 Reformas tk 1988 a la Legislación Civil en Materia tk Derecho Internacional Privado por Víctor Carlos GARCÍA MoRENo Notas sobre las Reformas al Código Civil para el Distrito Federal en Materia de Derecho Internacional Privado por Leonel PÉREZNIETO CASTRO SS 97 Las Convenciones Internacionales y sus Problemas de Aplicación Interna por Laura TRIGUEROS Los Tratados y las Convenc1onel Pn el Derecho Constitucional II S por Elisur AR.TEAGA El Derecho lntemacwnal Privado en el tiempo y en el espat:io. 127 por Ma. Elena MANSILLA Y MEJÍA El domicilio en las recientes Reformas del Código Civil del Distrito Federal IS7 por Ma. del Carmen MoNTOYA PÉREZ 145 Medios Procesales para resolver controversias con elementos internacionales por Cipr~no GóMEZ LARA 151 Las Nuevas Reglas Conflictuales en el Proceso Civil por Carlos AII.ELLANO GARCÍA La aplicación de Ley Procesal extraña y su evolución histórica 173 por Jorge ALBERTO SILVA 191 por Jorge ALBERTO SILVA 20! Aplicación de Ley Procesal Civil extraña �REVÍSTA DE LA FACULTAD TOMO XXXIX ENERO - OEJUN:~ IJENú':~63-164-165. O UNIVERSIDAD NACIONAL AUTON(lttA DE MEXIC. Medidas Procesales para resolver rontroversias con elementos internacionales por José ÜVALLE F,WEL\ 223 Re/armas y adiciones Legislativas correspondientes al año de 1988, relativas al reconocimiento de Validez y Ejecución de sentencias extranjeras, en los Códigos Federales de Procedimientos Civiles y de Procedimient<>s Civiles para el Distrito Federal por Francisco José CoN"J'R.nAs VACA 229 Las reformas y adiciones al Código Civil para el Distrito Federal ante el Derecho Convencional vigente por Manuel RosAU:S SILVA 239 Las reformas en Materia de Cooperación Procesal Internacional, para la práctica de diligencias judiciales y recepción de f>ruebas y sus conflictos con el sistema procesa/ norteamericano por Ricardo Ail.u.cA FRANco 253 La selección del Foro por Friedrich K. JUENcn 26 J La Ley de Prácticas Comercialer desleales estadounidense y el Acuerdo Libre Comercio entre Canadá y Estados Unidds y la Ley Omnibus de Comercio y Conpetitividad por James F. SMITif 269 LadeNueva Resolución General única de la Comisión Nacional Inversiones Extranjeras por Miguel Angel Lucno MoNTAÑo 293 La Cooperación Procesal Internacional por José Luis SIQUEIROS 32) Reformas cional de 19ll8 en Materia de Cooperación Procesal Interna. por Víctor Carlos GARciA MoUNo 345 ANEXOS ~9 Conclusiones. XII Seminario Nacional de Derecho Internacional Privado. . 405 Discurso de Clausura por LeoneJ P.ÉJU:zNIETo CA.sno 4J J �Relaciones Internacionales C'CNSUt.~ 45 USO 9«:LO!fVO EN lA SAtA V OL. X NUEVA ÉPOCA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO MAYO-AGOSTO, 1989 índice PRESENTACIÓN 3 ARTICULOS Rector Dr. José Sorukhán Secretario General La condicionalidad en el Fondo Monetario Internacional. la legitimidad de la postura del Fondo ante el endeudamiento de los países subdesarrollados Dr. José Narro Robles Glorio Abe/lo Armengo/ Secretario Administrativo Crisis, intervención y diplomacia en América Central : balan• ce preliminar en los ochenta José Luis León M. Dr. Tomás Garzo 6 22 Secretario Auxiliar L,c. David Pontojo Morón Notas para el estudio geopol ítico de la URSS 31 Leopoldo Gonzá/ez Aguoyo Abogado General Lic. Manuel Borquin Álvorez El •mpacto de la Perestroika en el ámbito internacional L, nueva filosofía de Id política exterior sov1et•cd Directora General de Publicaciones A no Teresa Gutiérrez del Cid 38 Dra. Margarita Ponce Director General de Fomento Editorial M. en C. Arturo Velázquez Jiménez Los Estados Unidos vis o vis la Cuenca del Pacífico: estrate· gias y acciones de poi ít ica ex tenor Corlo:; Uscongo México-Estados Unidos: relaciones poi íticas Edmundo Hernández- Velo So/godo • 46 -;o Las dos facetas de la poi ítica exterior mexicana}' su vincu !ación a la sociedad civil J uon Carlos Mendoza S. FACULTAD DE CIENCIAS POLfrlCAS Y SOCIALES Liborio Villolobos Calderón Director NOTAS Y COMENTARIOS "1 La energía en las relaciones latinoamericanas 58 Dr. Ricardo Méndez Silva El desafío de la diplomacia corporativa Secretario General José Luis Orozco 66 Mtro. David Torres Me¡ío RESEÑAS Jefe de la División de Estudios de Posgrado Dr. José Luis Orozco Viejos desafíos. Nuevas perspectivas. México-Estados Unidos y América Latina Beotnz Amezcua García 6~ Secretario Administrativo Lic. Rodolfo Consuegro Reyes Continuidad y cambio en las relaciones América Latina-Es· tados Unidos Coordinador de Extensión Universitaria Roberto Dominguez Rivera Mtro. Erwin Stephon Otto )efe del Departamento de Publicaciones Líe Elfos Margo/is Schweber 71 Los militares} la politica en América Latina Amando A -royo Esquive/ 73 �... REVISTA- DEL TRIBUNAL FISCAL DE LA FEOERACION 3a. EPOCA. AÑO 11 AGOSTO DE 1989. REVISTA DEL TRIBUNAL FISCAL DE LA FEDERACION AGOSTO DE 1989 CONTENIDO: • Primera Parte: Jurisprudencia del Poder Judicial Federal . . . . . . . . . . . . . 5 • Segunda Parte: Jurisprudencia del Tribunal Fiscal de la Federación . . . . . 7 • Tercera Parte: Precedentes y Tesis Aisladas de la Sala Superior . 11 Precedentes de las Salas Regionales . . . 49 • Quinta Parte: Acuerdos Generales 63 • Sexta Parte: " Sentencia pronunciada por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, en el Amparo en Revisión No. 1718/88; cuyo acto reclamado es El Impuesto sobre Nóminas . . . . . . . . . . . . . . . 67 • Cuarta Parte: �....,..~.,,.~ - -y.~ REftSTA DEL TRIBUNAL FISCAL DE LA FEDERACION 3a. EPOOA. AÑO 11 AGOSTO DE 1989. • Séptima Parte: Sección Bibliográfica . • Octava Parte: 1ndices . 95 103 �1 CONTENIDO • • • • • • • CNJA DEL DIRECTOR. PAIABRAS PRONUNCIADAS POR El GOBERNADOR DEL ESTADO DE MORELOS, ANTONIO ~A PALACIO LOPEZ, EL DIA 12 DE JULIO DE 1989, CON MOTIVO DEL OIA DEL ABOGADO. LOS PRINCIPIOS SASICOS DEL CONSTITUCIONALISMO Y EL DERECHO CONSTITUCIONAL ECONOMICO MEXICANO. Lic. Héc1or H. Compero V. EL CODIGO CML PARA EL SIGLO XXI• El REGISTRO PUBLICO DE LA PROPIEDAD. Lic. Miguel Angel Zamora Volencio. 2 " 7 38 LA IMPORTANCIA DE LA VOCACION JUDICIAL EN LA ADMINISTRACION DE JUSTICIA Lic. Florencio Ahomirono Chóvez. EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO DE NAVE MARITIMA EN EL DERECHO MERCANTIL MEXICANO. Lic. José Felipe Jo$$0 Escobar. BREVE ANAUSIS DEL ARTICULO 154 REFORMADO DEL CODIGO CML Lic. Guillermo Ortega Ocompo. ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA EXCEPCION, LAACOON YLOS PRESUPUESTOS PROCESAi.ES. Lic. Eusebio Romos Mortínez 55 58 63 67 1 DIRECTORIO DIRECTOR: REDACCION: Magistrado Lic. Felipe Güemes Salgado. Magistrado Lic. Luis Aburto García Magistrado Lic. Rafael H Garduño García RELACIONES E INTERCAMBIO: Magistrado Lic. Elvio Lugo de Vera Magistrado Lic. Jorge A. Gordo Rubí. JURISPRUDENCIA: CIVIL: PENAL: COORDINADOR: «MIIJI ,so ~ - N ¡,IJ¡.~ Magistrado Dr. Ariel Peralto Gorcfo. Magistrado Lic. José Pérez Gil y Solazar Emesto Villonuevo Tarres. REVISTA JURIDICA. Editado y publicado por el H. Tribunol Superior de Justicio del Estado de Morelos. Los ortfculoa y esludios jurfdicos publicodos en esto revisto son de lo eÍdusivo respon,obilidod de aua ou!orea. - �REVISTA JURIDICA VERACRUZANA H. TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ - LLAVE. No. 43 Octubre - Diciembre de 1987 TOMO XXXVII INDICE PAG. PRIMER INFORME de labores del Poder Judicial del Estado, rendido por el C. Lic. Luis Espinosa Gorozpe . . . . . . . 7 DOCfRINA.-La lntemacionalizaci6n de las Sociedades Contemporáneas en el Campo de la Criminalidad y las respuestas del movimiento en la Defensa Social. Por Eugenio Raúl Zaffaroni .... .... . ... , . . . . . . . . . . . . 29 Las Garantías Constitucionales de la Jurisdicción. Por José Fuentes Garcia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Evolución Legislativa. La Ejecución de las Sanciones Penales en los diferentes Códigos del estado de Veracruz. Por Ana Gamboa de Trejo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 El Divorcio Voluntario y su Problemática en el estado de Veracruz. Por Miguel G. Manzanilla P. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 La Reforma Municipal (Continuación). Por Emilio Gidi Villarreal y Luz del Carmen Martí de Gidi 91 Malvivencia. Por Jorge Williams García . ... ......... . . . . 111 Importancia del H. Tribunal Superior de Justicia de Veracruz en la Enseflanza del Derecho. Por Marta Moreno Luce y Ma. del Pilar Espinosa Torres 121 LEGISLACION.-Decreto del H. Congreso que reforma los Arts. 73, 94, 97, 101 , 104 y 107 constitucionales. .... . 135 �REVISTA MEXICANA DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES Año XXXIV, Nueva Epoca Enero-Marzo de 1988 131 COOS(ll.1' USO BKW191'VO EN 1.A SALA SUMARIO Presentación ... . . ......... . ... .. .. . ..... . .. . 7 PERSPECTIVAS TEORICAS. PSJCOLOGIA DE LA COMUNICACION . UN CAMPO ABIERTO Adrián Medina Liberty . Las dimensiones psicológicas de la comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... José Remus Araico. El poder y las formas desestructuradas de la comunicación . . . _ . . . .. _. . _ Pablo Fernández Christlieb. Psicología social como ciencia de la comunicación . . . . . .. . ... .. ........... . . . Irene Herner. Los fundam entos inconscientes de los medios de comunicación colectiva . ...... . . ... ........ .. ..... . Silvia Molina y Vedia. Cultura y creatividad .... _ _ . . __. Andrés de Luna. Psicología amorosa en el cine contemporáneo . . .. . ...... . ......... . ............ _. Blanca Hoz Zavala. Psicología de la publicidad . . . . . . . . . . .. . Rafael Reséndiz. Oeer y saber: epistemes de la comunicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Susana González Reyna. Discurso periodístico y comunicación persuasiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 23 47 65 73 83 95 I 03 117 �REVi&lA MEXICANA DE C[ENCIAS POLITICAS Y SOCIALES AÑO XXX[~. Nueva !poca Enero-Marzo de 1988 N _o. 131. Rocío Amador Bautista. Discursividad didáctica y cogntcttJn. . . . . . . . Jaime de León de la Mora. Psicología social, una visión critica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... . Blanca .Aguilar Plata. Comunicación interpersonal y masificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Virginia López Villegas. Lenguaje y sociedad en el contexto histórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . María Luisa Rodríguez. Aspectos pstcosociolingüisticos de la comunicación en la ciencia . . . . . . . . . . . . . . . Froylán López Narváez. Psicología y comunicador . . . 12S 137 145 l S1 l 57 167 SOCIOLOGICAS Horizontes centroeuropeos. Hanns-Albert Steger . . . . . . . . . Inquietud estudiantil en O,ina. Ma. de los Angeles Sánchez . . . Ferdinand Tonnies: actualidad de un pensamiento. Víctor Alarcón Olgu{n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... 173 193 205 GUIA DE LECTURAS La democracia, categoría analítica heterodoxa. Laura Guillén . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .. De la cognición a la representación soc,a/. Jorge Esqueda Hemández. . . . . . . . . . .......... . Cambios en el capitalismo mundial. Adrián Sotelo Valencia ... ... .. ..... . ...... . . . ...... .. .. . Indice acumulativo (Nos. 121 al 130) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I 211 216 219 225 �REVISTA MEXICANA DE JUSTICIA PROCURADURIA GENERAL DE LA REPUBLICA No. 1 VOL. VI ENERO - MARZO 1989. CONTENIDO Pág. EDITORIAL 11 DocrRINA 17 El Refrendo Ministerial o Secretarial 19 Aurora Arnaiz Amigo La Inversión de la Paradoja de la Libertad 27 Miguel Arroyo Ramírez Quadriviurn . 35 Ignacio Carrillo Prieto La Administración de Justicia ante el Dinamismo Social Héctor F. Ca8tañeda Jiménez 51 Delitos Económicos 67 Marco Antonio Diaz de León Lineamientos sobre la Soberanía . María de l,a 77 Luz González Gnnzález Algunos Modelos de la Teoría del Derecho. Una Crítica desde una Perspectiva Semiótica y de la Filosofía Analítica 93 Samuel González Ruiz El Menor Víctima en Situación Extraordinaria Gonza],o Mata García 117 �. ' ~-RfVISTA MEXICANA DE JUSTICIA PROCURADURIA GENERAL DE LA REPUBLICA. No.1 VOL. VI ENERO - MARZO 1989 Cifra Negra por Victimación en la República Mexicana . Pie. 141 N éstor José Méndez Gonzálu Derecho Penal Internacional y Victimología, Delito¡ de Lesa Humanidad, Genocidio, Etnocidio y Democidio 175 José Emilio Ro"/ando Ord6ñez Oifuente, La Inteligencia Jurídica Artificial en la Cámara de Senadores Mexicana: Una Propuesta Simplificadora del Razonamiento del Jurista . 189 Noé A. Riande Joorez El Amparo de las Personas Morales Oficiales . 215 Hugo Alberto Arriaga B. NORMATIVIDAD . 241 Decreto por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones del Código Penal para el Distrito Federal en materia de fuero común y para toda la República en materia de fuero federal . 243 Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones del Código de Procedimientos Penales para el Distrito Federal 267 Decreto por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones del Código Federal de Procedimientos Penales . 279 Decreto por el que se reforman, adicionan y derc;>gan diversas disposiciones del Código de Comercio . 287 Decreto por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos . 321 Acuerdo del C. Procurador General de Justicia del Distrito Federal por el que se crea el Consejo Consultivo de la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal . 331 �1 1 i t i , l REVISTA MEXICANA DE JUSTICIA PROCURADURlA GENERAL DE LA REPUBLICA. No. 1 VOL. VI ENERO - MARZO' 1989. Pág. Acuerdo del C. Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que se abroga el diverso del 2 de febrero de 1988 y pór el que se delegan facultades en los Subproeuradores de Averiguaciones Previas y de Procesos, indistintament.e, en relación a la autorización del no ejercicio de la acdóa penal . . 885 Acuer-do por el que se crean los Comités Delegacionales de Seguridad Pública, como órganos de análisis, consulta y opinión de las Delegaciones del Departamento del Distrito Federal en Materia de Procuración de Justicia y Seguridad Pública . 337 Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que se dan instrucciones para participar en los Comités Delegacionales de Seguridad Pública . 345 Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal por el que se dan instrucciones a los Agentes del Ministerio Público y de la Policía Judicial, en los casos en que esté comprobada o se presuma legalmente la legítima defensa . 349 Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que se dan instrucciones a los Agentes del Ministerio Público que integren averiguaciones previas por cualesquiera de los asuntos de su competencia 351 Circular que señala que en todas las unidades y oficinas de esta Procuraduría, y en especial en las Agencias del Ministerio Público, se brindará la atención y el auxilio que se requiera para obsequiar la información que se pida en las visitas que tengan a bien realizar los Miembros de la Asamblea de Representantes del Distrito Federal 355 Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal por el que delega facultades a la Delegación Regional Benito Juárez de la propia Procuraduría . 357 Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que delega facultades a la Delegación Regional Iztapalapa de la propia Procuraduría 363 �• -"REVISTA MEXlCANA DE JUSTICIA PROCURAOURIA GENERAL DE LA REPUBLICA VOL. VI ENERO - MARZO 1989. .No. Pász. Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que delega facultades a la Delegación Regional Gustavo A. Madero de la propia Procuradurla Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que delega facultades a la Delegación Regional Venustiano Carranza de la propia Procuraduría . Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que delega facultades a la Delegación Regional Coyoacán de la propia Procuraduría Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que delega facultades a la Delegación Regional Cuauhtémoc de la propia Procuraduría Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que delega facultades a la Delegación Regional Miguel Hidalgo de la propia Procuraduría . 369 375 381 387 393 Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el cual dispone recabar opinión de la Comisión Na cional de Valores en las averiguaciones previas que se inicien con motivo de las denuncias de hechos relacionados con operaciones bursátiles 399 Circular del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por la que da instrucciones a los servidores públicos de esta Institución, a efecto de dar cumplimiento al Acuerdo del C. Jefe del Departamento del Distrito Federal en materia de cohetes y petardos de fecha 19 de diciembre de 1988 Circular del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por la que da instrucciones a los servidores públicos de esta Institución a efecto de dar cumplimiento al acuerdo del C. Jefe del Departamento del Distrito Federal en materia de quema de llantas y fogatas, de fecha 22 de diciembre de 1988 Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que instruye a los Agentes del Ministerio Pú- 403 405 �J 1 REV-ISlA MEXICANA DE JUSTICIA PROCURAOURIA GENERAL DE LA REPUBLICA No. 1 VOL. VI ENERO - MARZO 1989 \ blico en cuanto al trato humanitario y digno que debe darse a los particulares . 409 Cir.cular del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por la que se dan instrucciones a los servidores públicos que se señalan, en relación a la adopción de menores o m capacitados . 413 Acuerdo del Procurador General de Justicia del Distrito Federal, por el que se establece el Comité de Obra Pública y los servicios relacionados con la misma, de la Procuraduría Ge neral de Justicia del Distrito Federal 417 Acuerdo del C. Procw·ador General de Justicia del Distnto Federal, por el que se crea el Comité Técnico para el apoyo ;. la desconcentración 421 Circular a los servidores públicos de la Procuraduría Genera! de Justicia del Distrito Federal 425 RESEÑAS BIBLIOGRAFICAS 429 INFORMACION 451 Palabras del Licenciado Ignacio Morales Lechuga, al tomar posesión como Procurador General de Justicia del Distrito Federal 453 Palabras del Doctor Celestino Porte Petit. al asumir la prPsidencia del Consejo Consultivo de la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federa! 455 Palabras del Licenciado Ignacio :\forales Lechuga, Procurador General de Justicia del Distrito Federal, en la instalación de los Comités Delegacionales de Seguridad Pública 461 Informe que presenta el Licenciado José Luis Gutiérrez Ana. ya, de la Procuraduría General de Justicia del Distrito Fe. �REVISTA MEXICANA DE JUSTICIA PROCURADURIA GENERAL DE LA REPUBLICA No. 1 VOL. VI ENERO - MARZO 1989. pág. deral, sobre el Plan de Protección a la Víctima, durante la clausura del m Con¡¡:reso Nacional de Criminología . 465 Palabras del Licenciado J4placio Morales Lechuga, Procurador General de Jwticia del Distrito Federal, durante la instalación del Comejo Consultivo de la Procuradwia General de Justicia del Distrito Federal 471 Palabras del Doctor Juventino V. Castro, Director General de Asuntos Jurídicos y miembro del Consejo Consultivo de la Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal, al presentar ante el Pleno del Consejo Consultivo el Anteproyecto del Código Penal 475 III Congreso Nacional de Criminología, efectuado en San Luis Potosí 485 Recorrido del Licenciado Ignacio Morales Lechuga, Procurador General de Justicia del Distrito Federal. por la Delega ción Regional de la Procuraduría de1 Distritc, Federal en Iztapalapa . 487 Breve reseña de las actividades relevantes del Instituto Nacional de Ciencias Penales 489 �revista mexicana de POLITICA EXTERIOR PU8LICAC:ION TRIMESTRAL DEL INSTITUTO MATIAS ROMERO DE ESTUDIOS DIPLOMATICOS Núm.21 octubre-diciembre 1988 ÍNDICE Editorial Ensayos: Manuel Rodnguez Amaga. Política exte- nor. balance de un sexen,o 10 Seis años de polftica exterior: una evaluación. Jorge Eduardo Navarrete. Energía y co Bernardo Sepúlveda Amor Una visión de operación internacional para el desarro11c ¿regresará el tema del petróleo a la ager da Norte-Sur en los noventa? '34 Francisco González de Cossío Mé'¡(ico er el panorama económico internac,onat 4! con1unto. 8 Alfonso de Rosenzweig-Díaz. Las rela- ciones bilaterales. Víctor Flores Olea. La política multilateral. ~anuel Rodríguez Arriaga. Cooperación internacional y concertación regional. 12 15 18 Notas. informes y documentos de polltica exte rior de otros pafses: Declaración de Addis Ababa a los ¡efes de Estado y de gobierno en ocasión del XXV aniversario de la Organización de la 'Jn1dad Africana. 52 Roque González Salazar. La administra- CJón de la política exterior. 22 Reseñas: 26 Zaid, Gabriel. De los libros al poder, por Manuel Morán Rufino. 57 Miguel Ángel Olea. Los asuntos eco- nómicos internacionales. �Gomáriz, Ennque. Balance de una esperanza. Esqu,pulas /1, un año aespués, por Enrique Franco Calvo. 59 Discurso del secretario de Relaciones Exteriores, Bernardo·Sepulveda Amor. en la ceremonia conmemorativa del centenarío de las relaciones entre México y Japón Cronologfa de noticias: Capítulo relativo a la política exterior en el VI Informe de Gobierno del presidente de México Miguel de la Madrid Hurtado 84 Políticas, económicas, culturales y sociales de julto a septiembre 62 ., Discursos y documentos: Discursos pronunciados en el acto de recepc•ón de Javier Pérez de Cuéllar como m1embro de honor de la Academia Mexicana de Derecho Internac,onal Mano Moya Palencia. representante permanente de México ante las Naciones Unidas. 76 Javier Pérez de Cuéllar, secretario general de la ONU. 79 82 Discurso del subsecretaio de Asuntos Multilaterales. Víctor Flores Olea. ante la XIV Reunión del Consejo latinoamericana del Sela 85 Discurso del secretario de Relaciones Exteriores, Bernardo Sepúlveda Amor, an te el XLIII Periodo Ordinario de Sesiones de la Asamblea General de la Orgar11za c16n de ,as Naciones u nidas 88 Extractos del discurso del presidente M, guel de la Madrid f-iurtado. al recibir la Presea al Mérito Revolucionario del Partido Revolucionario Institucional. 92 Colaboradores: 94 �REVISTA 'MEf.fCANA DE SOCIOLOGIA Num. 3 Julio-Septiembre de 1989. -Aflo•u Instituto de Investigaciones Sociales/UNAM. índice IX Presentación l. SOCIOLOG1A DE AMÉRICA LATI~A Los problemas de una sociología propia en América Lattna 3 Alain Touraine Un reto para las teorías latinoamericanas de, de,a1 ,olio y del subdesarrollo Cristióbal Ka·y 23 América Latina dentro del conlrxto internanonal de la actualid 1<l Helio Jaguaribe 1 Necesidades y sujetos sociales Paulo José Krischke 75 Algunas reflexiones sobre el "E~tado·· v e1 ,ec tor Laurence Withehead ml o rmJ Gobernabilidad Y\ consolidación democrática su~erencias para la discusión Angel Flisfisch 5 Qc¡ ' l '1 La cuestió1 , de la democracia Daniel Pécaut 135 Liberación nacional , ~ocialismo en América Launa L eopoldo Zea l49 II CL'LTURA E IDENTIDAD ¿ '.\1odernismo sin modern11..anón ) Nh tor Carcía Candi~ l,J n ~,, del nacionalismo r n Yiéx1co Rvge, Bartra 163 191 �REVISTA MEXICANA DE SOCIOL06JA ARO 11 NUM. 3 Julio- Septieabre de 1989. Instituto de Investigaéiones Sociales/UNAN. vw ÍNDICE Cambios en la cultura política mexicana: el surgimiento de una derecha moderna 1970-1988 Soledad Loaeza 221 La educación superior y la formación profesional en América Latina 237 José Joaquín Brunner La búsqueda de la identidad latinoamericana como problema pedagógico Eckhard Deutscher 251 Del sur de la frontera: las minorías hispánicas en los Estados Unidos Alejandro Portes 263 Algunos usos de civilización y barbarie Roberto Fernández R etamar 291 III. HISTORICIDAD DE AMtRICA LATINA (polémica Stem-Wallerstein ) Comentarios sobre las pruebas críticas de Stern Immanue[ Wallerstein 329 Todavía má~ solitarios Steve J. Stern 347 �~ . ·:::{l:.:JOLJLJ.D DDDDODLJDUblL.JL.; rn 1 1 u I a r a· r 1 , ·• REVISTA OCCIDENTAL · 51 ESTUDIOS LATINOAMERICANOS Año 6, Número 1 1989 ISSN 9977-47 3,000 ARTÍCULOS De los libros al poder GABRIEL ZAID Religión y política Cristo como guerrillero VLADIMIR TISMJ\NEANU 17 Los rasgos aucontanos de la democracia venezolana FRANCINE JÁCOME Gorbachov sin ilusiones ALAIN BESAN~ON 59 LIBROS Los ¡weces de la cocarna FABIO CASTILLO 85 Coca en Bolivia WILLIAM E CARTER y MAURICIO MAMANI P. 17 85 MN �, __ __ VOX IURIS - - l'uhlk:1l'i1ín /llcnsual de Cultura Jurídica) Vinculac1ún - Directora: Mónica l'i'rez Lorenwna - - - --Ai1111 Nu.1 Morclia.l\lich.• Ahrilde 1989.-- La Facultad de Derecho Hacia el Año 2000: 190 Años de Presencia �MUIIU9 IJE IIEIECHO lE It-fCffl'CI~ CE LA FIO.l.TPD CE lEIDO YCI~ FU.~ LNIVER>IUAD CE P!Wff\ fflJ 16 ltl. 16 1~7. cmat{) INDICE l. SECCION DOCTRINAL A. DERECHO CONSTITUCIONAL MOLINO MOLA , Edgardo . La Regulación Constitucional del Terrorismo .. .. ..... .............. .... .. 17 BENAVIDES PINILLA, Victor L. El Estado de sitio o Estado de Urgencia en el Derecho Constitucional Panameño ................ .......... ....... ...... ................. 27 B. DERECHO CIVIL ARROYO CAMACHO, Dulio. Naturaleza Juddica de la lriscripción en Nuestro Registro de la Propiedad ........ .................... .... .......... ... ....... ...... 59 C. DERECHOS HUMANOS MUÑOZ PINZON , Armando. Panamá y la LLJcha Internacional Contra el Apartheid .. ....... .. .. .......... 91 D. DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO BARRIOS HERRERA, Julio Elías. Las Características del Derecho Internacional Africano .......................... 101 E. DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO PITTI G.Ulises. Ambito de Aplicación del Convenio Interamericano Sobre . Arbitraje Comercial Internacional (Convención de Panamá de 1975 ) .. ............ .... ..... .. .... ....... ..... .. ..... ..... .... ... ........ .... 137 9- �--=:::::: ---- . . , GE DBWLC>. ORGANO DE l'N'tRlw::ICW DE lA FACU..TAO DE DEJsEoo Y CIEJCV.:> Pa...ITICAS. F. DERECHO LABORAL LWIVERSICW> CE P ~ . MJ XVI t<>. 1~ III.1987 LEGISLACION VARG~ VECARDE, osear. t;ons,aerac,ones - - _i Preliminares en Torno al Despido del Trabajador... .. VfiAGARA VELASOUEZ, Ali na. Indice Cronológico ....................................................... .. ........... . .. 151 y Analítico de las Leyes Expedidas durante el Afio 1987......................................................... 339 G. DERECHO PENAL LOPEZ. - REY Y ARROJO, Manuel. Organización Sistemibocibernética de la Función Penal ........ ... 215 MUÑOZ, Virginia Arango de. El Delito de Genocidio. ··········· ······ · ···· · ··· ··············· ···· ···· ·· ·· ····· ··· ······· ·· · 235 H. DERECHO ROMANO CUESTAS H., Carlos G. La Constitutio Tanta ( De confirmatione digestorum) del Emperador Justiniano del Año 533... ........ .......................... ... ............. 263 l. CRIMINOLOGIA BLANCO MUÑOZ, Freddy Enrique . Colonia Penal de Coiba................ . ................ .. ................ .... 2a3 MAROUEZ, Marcela. Condiciones Sociales y Económicas en la Vida de la Juventud ............... 311 11. RELACIONES DE PANAMA CON LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA IV. RECENSIONES Y BIBLIOGRAFIA ·R evista Novo IUS: Loable Iniciativa Estudiantil, por Armando Muf'loz Pinzón............................................. 347 JORGE CONTE PORRAS: Antología del Pensamiento Constitucional de Panamá en el Siglo XIX, por Armando Muñoz Pinzón ........................................... 348 HERNANOO FRANCO MUÑOZ: Blásquez de Pedro y los orígenes del sindicalismo panameño, por Armando Muñoz Pinzón ........................................................ 349 RIOS, DIDIMO. Naciones Unidas: Una visión General, por Danabel Rodríguez...................................... 350 Bibliografía Jurídica de Autores panameños (Año 1987), por José Luis García..................................... 353 Acuerdo celebrado entre los Gobiernos de Panamá y los Estados Unidos de América relacionado con el Procedimiento de Ordenes de Embargo por los Juzgados de Panamá para el cumplimiento del pago de Pensiones Alimenticias a que están obligados los empleados de la Comisión del Canal de Panamá asignados a cargos en la República de Panamá........................................ ..................... 323 -1 O11 - �ID..E1lM 1)\ FNlllWE lE lEE 10 lflIVERSIIM ll: OOu-mA VO... LXI 1~ ······································································· -- - - - - - - . - Índice ············· ........·············· ..................................... l. Doutrina Vasco da Gama Lobo Xavier - lnvaliáade e ,neficJaa das delibtrQf«S sociais no Direito Portugués, constituído e constituendo; confronto com o Direito Espanhol . . . . . . . . . . . . . . . . António José Avelis Nones - A garantía das nacionalizafOeS e Ja delimit~ao dos sedore.s públicos e privados "º contexto da ConstÍIIIÍf40 Económica Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guilherme de Oliveira - O estabelecimento áa fiiliQfio . . . . . José de Faria Costa - Diversiio (De.sjutÍiciarizQfio) e mediQfiio: Que rumos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Joio Baptista Machado - Contribwto áa Escola de Coimbra para a Teoría do Direito Internacional Privado . . . . . . . . . . . . Manuel Pérez González, Jorge Pueyo Losa, Antonio Martinez Puñal - Cooperación transfronteriza y relaciones Luso-Galaicas con especial re{erend:1 a la poUtica cultural. Bases jurúlico-intemacionales para su instituciona/iz;ción . . . . . . . . . Antonio Beristain - Comentarios a la sancion penal desde cierto hu,,,.. nismo espanol (cristiano) . . 1 23 71 91 159· n 1 2.65 11. Estudos nos cursos de mestrado Manuel A. Carneiro da Frada - Renovafio de delibtr~oes sociair 285 ID. Vária Raí de Alarcio - Universidade e Magistratura . . Mário Alberto dos Reis Paria - Notas biográficas e bibliográficas do Doutor Adriano País da Silva Vaz Serra . . . . . . . . . . Femando Manuel Oliveira Sá - O ensino áa medicina legal . . . Madeleine Grawitz e Jean Leca - Traité de Scinia Politiqve . Doutoramento «honoris causa. de Tancredo de Almeiáa Nwe.s. Doutor C.arlos Alberto da Mota Pinto . . . . . . . . . . 339 353 591 (IJ1 611 633 IV. Revista de Revist.u . . . 641 �COMPARATIVE JURIDICAL REVIEW VOLUME 26 1989 CONTENTS ALFRED DE ZAYAS Application of the lnternational Covenant on Civil and Political Rights under the OptionaJ Protocol by the Human Rights C'..ommittee Aplicación del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos en Virtud del Protocolo Facultativo Realizada por el Comité de Derechos Humanos 3 53 HORACE E. JOHNS How the Zauderer Decision impacted case-especific solicitation in Lawyer Advertising l07 De cómo la Sentencia de Zauderer influyó en los casos específicos de buscar clientes en Anuncios de Abogados 117 LAJOS SCHMIDT Legal Aspects of Doing Business With and In Hungary Aspectos Legales para hacer Negocios Con y Dentro de Hungría Rainforth Foundation 127 143 Coral Gables, Florida �....~ ..,._¡. .-1 ;, - · CION LEGISLATIVA ,to de Diw14'1Ciát. Mlnist:erlo de .h.Bticia. 1#3 ica de Q.bl. · 1o 9 Enero-llarzo 1988 :IJ#N@--, .,.,._. ,... • -• ,,·~. ·.. .,......... :: . - Ü!DI!iS r... • _., ' .J,it,- ~df,:gro ~ ~· ••••••••••• ,,. ... ~.... .... • • • • • ¡pnsejg 4f • . ' ' PAG. 3 6t4de J>eel'ttt~ ,ro. 97 . J)ispone la c,incelaci~ de oticio, en el - le.gistro Central de Sancionados, de los an tece4en t~ pénales provenientes lle sen tenoios dictadas por l()s Tribwtales Militai:-es a )IIU'tir del 1-1-,9 has ta l a fecha d e ~ mul.gación del p~esente Decreto-Ley, por= los delit:os que relaciona• •••••· •······· 166 Decreto-Ley No. 100 Dispone suspender la exigencia del requisi to de tiempo de experiencia p~ofesional estaolecida en el artí culo 67 de la Ley No. 4 para el período de mandato judicial comprendido entre los aflos 1988-1993 y d~ rante su transcurso••••••••••••••••••••• 184 Decret o-Ley No. 101 De Seguridad Social de las Fuerzas Armadas Revolucionarias ; deroga la Ley No . 1322 de 29-11-76 y el Decreto-Ley No . 26 de 28-7- 79 257 Decr.eto-Ley No. 102 De Seguridad Social del Ministerio del l!). terior • • • • • • • • • . • . . • • . • • . • • . . • • • . . . . • • • 285 Decreto-Ley No. 103 Modifica l os ardculos 6 y 10 del DecretoLey No. 30 de ~0-12-79 y el artículo 68 del Reglamento de l a Ley No . 17 de 28-6-78, aprobado el 10-12-79 ·••••••••••·•··•••• · J63 Sil �.. #...,,. - .. ~ i,. ... .... DIWLGACION LEGISLATIVA ~1a.art.o de DlvulfllCiál. 1Repb]icadeQ.ta 9 Knero-Narzo ...... - , ~ de Justicia. .!.---- 11 ,. ,~ - ~ . ··,~ :-~ ~ ~ • - Resolueidd Q.lll.{unta JUc.sPLA»-QAD Dicta._ • ~ Jlilb:'r~te.-~ j ~ ~ \ e los -ól>jej:1~ -~&ws.coa:n ~e • ~1;mJ;ea ].as r~:J,ones entre las Par'tA. ftaSJlí!~to quéd• f'QtllaliMdos los c ~ • ·~611Í100s ••·•~•••·•••••·• -l!í W!Alf~ . 1.62 - laaó-.luci6n lfd4 ~ Stte~~- e¡, pá4:~eotp ~Meiero cpie i-r... apkcara en íos ~ - - ~ 4lle la .f'~aa J.•~l'al seo 1110v.tftaada Ptd'a · efectuar ti,.- ..-· .,gumw, socrn -w~ -,. ". ~~6n. e ~14:,,. •-~s-~ ~ 1 6 n Mica a. :t• Plllnt111MJ~l:gal.u 1-5lon•-. 25'll6 de...._., y - 48'~~ ~1¼-t, y 1.a !llsbaoc:16n No; 4.536 de ~ S ••••••••••••••• ••••••••••• • ••• 186 f."!&~ • tesoluctdla lfo. 39/8B l>.lcta ae:df.das Para inte9rar UJt PZ'Oceso ~1 co de eYaluaci6n, sistemático y profundo que J>enlita obtener resu.ltados más justos; deJa sin ePecto la Resolución Ho. 730/80 •• 17,1 buir al .f'inandaadento de NTTJ deztog la R.eso1uc1&, No. 3 de 12-1-81 •••••••••• - Reso1uc:1.4n Ho. 388/87 Modi.f':lca el art!clllo 5, fineiso ch) y el in ~iso a) clel art1CQ.lo 37 del ReglMlento Dis ciplinario Pm-alos estudiantes de la educ¡ c16n s uperior en vigor por la Resolución Ho. 200/84 y deja sin e.f'ecto el inciso a) del art1CQ1o 7 del •encionadoReglamento.. 175 .Reso1uci6n No. 88/88 Aprueba el. Regla.ento sobre aspectos de la organización docenie; deja sin efecto las lteSOJ.ociones lfos. 1 lle 2'-10-76; 220 de 23-7-79; 356 de_ 30-ll-79; 25~ de S-8-811 99 de 13-+-82; 62 de 9-+-84 y 141 de 16-7- ~~ ,il:)lwU:al'io jo' ~ - las .as ACtht:l '. 4a ·c¡ue se ~Uca, cm el 11n de coa las ::- l'• la ilece.s _. a i n · t ~6n & ~ 'Ñ.anos. 11el dateaia~i e' 1$Utal11 l!!l,ra conocer las ~ a r i . ,/· QE EDU9&CIOH S0PBRIOR a,l -,smo t1~~ . " .RI . . . T., Y . . . . .i .. - 84 •••••••• •.. .. ......................... 483 198 ... sts �-~~ DIWLGACION • ~ ~•~ - Di~átiMiru.sterin LEGISLATIVA llepalaue1rtx> de Repíblica de <lm ~~ ªª- 9 e ·... ·•, .:./~ ~ -. ' · ..,.,. .,-, 1nuv r.nero-Marzo l 8 a~~ ~-, ' ~:.jj,r•, ~:N,, . ,..; ' .,, • •• °', < :it'~'.:'..:... _._ ~ .. . .,j¡f~ ~>- ~. '' :~-jL1'.,.. • ,...,.. \ .. g ~~ t" rO l;la , ' • de Jtetic:-ia . • , , , • •. •. ,¡ 9--f-- BC - 3(1'; R •s.::>lUCl.OD Ne J GEF •• , ~ • . º' .- . . ~ ~~ - ~ • ,1', .6h ~ tales de .•.. v...... .. ;. ,1 :6.i),aoA ~ BANCI) NACI ONAL DE . •, 433 !" ª O~AD38 ~i!SQ~&l j(o_ UfVÍ!;¡ICA :,,i/87 Oic-tá~.IIUitdidas pará aclarar el alc ance y aplic~6n le9A de los encargos o enco miendas, •as! ~omo reglamenta los mismos; "' l .>r· l •O ,- h ,U_!I~ fll ,.._M (N Re s o , lCi Ól" Col ... t Apr u .et- -, •. :.,vne , ~br e l-'l t n e ~ 'l• g, r 0 '~ ri tori,, 1e 1~j ~(~ Dá ·•" f,<ll"T.;:_ 7 ,m T t - ~ ~e - Re s olución No. 213/87 ' Es t abl e c e c¡ue l as dir ecciones _pr ovinc iale!i de la vivie,ia st!r~ cóntpet ent(es p ara cono eer, tranii~ y resolver las reclamacion es refet-ida.9 a iitmue~les urlJll\os afec t ados por :ta LeS, 'áe Re.forma Urbana de su tP.rri t2 r í o o _q µ& el e,cpediente del antiguo propi e tario i\1-1 obH en su m-ovínc i a , rel a tivosrecl.amacione s hechas por anti guos propi e t .a r:Los o ~ herederas, para e l cobro de aim>rtizaciones , rentas o pensiones vitalici&sc ............ •••••••. .. • . . • •• . . . . • ••••• 1 7 8 - Re . l1Ci6t No. 4/88 p¡,,0 hib e , ccm car~ter ge ner a l , 1 .:i6r 1e mat u i as <prima$ que ~e ra id elabor ación de tintes Pal -;ir, ci?'lic ter ·om,.rcial, poi H r n a < naturaJ.e i v 111rf d~ <"" ª" t-.-~rU. •., í 1~. +4 .35 -;r ~, .. -·· ~ b S ~ l ~ ~ $&-/l ( ,!'b.,ue, !J~ l ento de .\ 4:IÍ ~~ ·, """ ~ ~ t~'I- -• .,,._ · , .. · -" ·_ ,. -· p,n.j • "' 1a ~! i<.1 •Sl tt: •t' '! •¡. l 6T •1<-4'- ~- ~ e '1 i uc ·, ln lo 1~ \,,. él, rri ..-1 Pl", ':/ r 1· el' h)fl p ' -~ ~ ~ ór 1 V ~ ~r~1~ 'e ·~ -~ ~ ~ l 'L· l l, L~ J_É, Adl 1• w '32 Re s o l •.1ci.6n Ne, . 4 31 1/8 Pone ,;,n vigor l a, rPgL ¡ r , con ces16n de ~r!.di tos per :;nnal P' n ~.L pr o pó sito de fir,anc i ar t>l pago del te, "'Ch<J perp,;, t uo ele ,;u perficje al Estdd0 y la adqui s ici ón de ~o l ares yermos ~ropi edad de particulares , is! como l d c oncesi6l" de c r~ditos para el f i n anciamien t o del pago de l derecho per pe tuo de supe rfici e a l Es t ado y parü l á adqui s i ci6n de solares vermos propie dad de Pa,t - Sl7 ��DOCTRINA Y ACCION . POSTPENITENCIARIA .. Sumario • • • • Introducción. Slndrome de Inmunodeficiencia Adqu.lrlda Jorge A Benetucd (ArgenttnaJ SIDA Abordaje en el Servicio Penitenciano de En~ Ríos. Magda Gama de Fbns (ArgenttnaJ Infonne sobre Normas, Crttertos y Documentos de Aplicación en los Casos de Afectados por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (H.I.V /A.R.C / S.1.0.A). J ~ de Indultos y Paroles del Estado de Oeorg"1 • De la Actualidad: (Estados Unidos de.América) - • • • Creación de un Estableclmlento de Mitad de Canúno. - Programa de Promoción Juvenil. El Segundo Congreso Internacional de Patronato de Reclusos y Uberados J. Carlos Galáa Basalo (ArgenttnaJ M1soelánea. Normas Técnicas Aprobadas por la Federación Argen tina de lnstituclonca PostpenJter ,ctartas Julio Enrique l\pancfo tArgenUnaJ publicación del patronato de liberados de la capital federal re úbHca argentina AÑO 2 �\ 1 ( ESTUDIOS DE DERECHO FQ.TI() lEBm-0 Y CIBCIAS RLITirJS lM\mSID'Q (E IMl<QJIA SUMARIO Luis Villar Borda FJ Derecho en OJina Meditaciones sobre el C. C. de Andrés Bello ea sus 100 ldios de iecepción en Colombia Matrimonio concordatario y mattimoaio dvil Glutovo Lt6nJaramiUo 01orio Generalidades sobre la economía del matrimonio Aproximación a un modelo automam.ado de la Constitución de Colombia RmU H111nberto Oc/toa e Fmwmdo Pwyo Lanm Luis Fmttllfdo Rall'tPO Penoau jurídicas de derecho social .....,,.o O.Car Sádta Glraldo l)iego Martina Ai""""1tda Poder Judicial: Legitimidad y Legalidad La importancia de la práctica en la fOIDlacióo idegral del abogado Luisa Margarila Henao de Yq,es Luis Fmrando Viln Vikz Sobre derechos lmmaoos La polftica internacional de Colombia eo el siglo XX Rubln Darlo L6pn Z Convención Interamericana sobre conflictos de leyes eo materia de adopción de menores. Entrega de distinciones a los profesores Titulares de la Facultad de Derecho de la Universidad de Antioquia. Bibliografía FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLmCAS DE LA UNIVERSIDAD DE ANI10QUIA Afto XLVDI - Segunda Epoca - Mano-Septiembre de 1987, Volumen XLVI, Nos. 111-112 �Cultural Información abril 1989 --.:o lltlA pág. a I bellas artes pág. 11 I másica pág. 18 / ~ En el Centro de Arte Reina Solía exposIcIones de Dadá-Constructiv1smo, Ph1lip Gustc,n Odenbach y •Berlín. punto de encuentro• En el Palacio de Cristal, Ulrich Rucknem EP el Palacio Velázquez Arstchwager En el Museo Arqueológico Nacional •Los comienzos del arte en la Europa Central• Prosigue la temporada de opera en e, Teatro unco Nacional La Zarzuela XIV Festtval Nac1onaI de Música y Danza de Astunas Mallorca III Festival Mundial de Batles Folkloncos Programas de la Orquesta y Coro Nacionales de España Orquesta Sinfónica de RTVE. Orquesta S1nfonica de Tenenfe. Orquesta Ciudad de Barcelona. Orquesta Sinfónica del Vallés. Orquesta S1nfonica de Euskadi Orquesta Santa Cec1ha de Pamplona v Orquesta Ciudad de Córdoba Madnd Pod1ums de Jóvenes Interpretes libros y bibliotecas Premio Cervantes Realismo y naturalismo en España Antolog1a poettca Producc1on ed1tonaI española Publicaciones Ayudas a ,a traducción Donaciones pág.22 I eme Ciclo de cine espanol fantasttco y nomenaIe postumo a John Cassavetes en eI x i:es1111a1 Internacional de Cine de Madnd (IMAGFIC 1-lomenaIes a Jose Luis Borau y Lola Gaos en ,a XVII Semana de Cine de Autor de Málaga Estreno de E no que nos lleva declarada de Interes por a UNESCO XVIII Sesiones de Cine Amateur , v11 Certamer> Nacional de Cine Superocht- en Cuenca Campaña Van1os aI cine er la Comunidad de Madnd pág. 26 I teatro Con sets espectáculos y el estren0 mundial de Ia opera •Medea• el Festival de Ménda. dedIcadú a la romarndad Gtra por tres comurndades autónomas de Teatro de la Ribera, con •El circulo de tiza• de Brecht Curso en Madnd orgarnzado por la Compañía NaclOf'lal de Teatro Clásico XII Muestra de Teatro Independiente en Segov,a XII Campaña Municipal de E~áculos para las Escuelas de Barcelona Representaciones del drama sacro •Cristo mister10 de pasión• en Cervera (Lérida) 1Campaña de Teatro Escolar en Vigo Representact0nes de •El castillo-de Lmdabrid1s• de Calderón de la Barca. en el Teatro Español del Ayuntamiento de Madnd \ fi conde ST Geno,s d'Auneaul:lut, (1927). de Christian Schad Pros,gue en el Centro de Arte "'1a Sofía la exposición -Berffn, o.~nto de encuentro» (Arte en ui:run de 1900 a 1933) Muestra una selección de la creación artística berlinesa realizada durante el pnmer período del f)(eseme siglo, estructurada en una serie de capítulos. Portada original de K1ma Gwtart seda saiva¡e. pintado a mano. tecnica directa LINEAS ·uneas de Promoción Culturar un servicio que ofrece la Direcc1on General de Cooperación Cultural, con la actualidad de los programas de promoción cultural e información pormenorizada Inaugurada en el Centro de Arte Reina Sofía, la expos1c,ón - Dadá y constructivismo• reúne tos lo· gros más significativos de los dos movimientos de la vanguardia qu,zá más radicales de todos los tiempos La muestra rep;,:c:enta una ocasión única por las e,:,. "S expuestas: ella ocupa la separa,." de este mes �IUS ET PRAXIS Ftru.T/0 CE 1IREOO YCIOCIA5 JU.ITlf.AS UNIVERSIDAD DE LIMA Indice Junio 1988 No 11 REGIONALISMO: DERECHO COMPARADO la técnica constitucional de la autonomía Antonio La Pergola El proceso federal argentino Pedro J. Frías C'ONstJLM 9 USO fkCL-u8fVO EN LA SAtA Intervención de las Cortes en el proceso autonómico eu,añol Enrique AJvarez Conde 43 69 NOTAS El vocablo "ego lógico" en la teoría e~ológica Carlos Cossio Rescate por la sociedad anónima de sus acciones Ulises Montoya Manfredi 93 103 Evaluación de la protección de los derechos humanos a nivel internacional Raúl Ferrero Costa 113 El derecho de superficie· un medio capaz de aliviar el grave problema del déficit habitacional Carlos Cárdenas Quirós 12 3 Hacia una reforma de la Ley General de Sociedades Oswaldo Hundslcopf Exebio 135 Casos de anulación y simulación de la renuncia al empleo Pedro G. Morales Corrales 145 La armonización de las legislaciones en la Comunidad Europea Tula Sánchez Domínguez 153 �NUESTROS Cl.ASICOS f ~a tado d e [Jcrecho Civil tintro u un 10n J r onb10 Pacl1eco NOí!( IA.S DE: LIBk1•S 1- 1ánd1,;z Scs;::.aícgo. C.arlos. El f)e.-echo como libertad ' .. rlos Torres y Torres Lara Mir0 \)uE>sad ,1 C Francisco Ensayos de fúosof{a del derecho Dom, ~•~ Garc1a Belaunde COLABORAN I '1 ESTE NUMERO 217 221 �JEYISTA omJM IE 1811H) ~ lli 1111:DO -IA: ' ~ . ,. POmFICIA n.15fUl.2-3 M,p.Dt~ ~ INDICE Volumen 15 N°•· 2-3 (mayo-diciembre 1988) ESTtJDIOS E INVESTJGACIONES " Raíces hist6ricas de la Ret>ift6n ]vdicial; FflfflW ,ociocvltura/H ,ubyo,- " cente, al Poder Judicial, Robert Burt . . . . . . . . • J..,trl' Influencia del Tribunal Comtituclonal en el 1"""88º de m , t ~-~ ~ zación política, José Luis Cea Egaña. . . . . . . . • , ._ 98IS t<t~, La Comtitud6n br08ileiia de 1988. Antecedotu ~ la, Bemardino Bravo Lira . . . . • . . . . . . . • • .&13 Análúil del 8i8tema de amparo de la propiedad minera, Carlos Cla~ Calvo . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Sobre l08 problemu de la itw,edlgaci6n romanf#ú:o, Ff'tfflCÍIOO Saffip6, . 25-5 Efectos de la Resolución de Constitucionalidad, Alejaldro Silva ~ ñán y María Pía Silva Callinato . . . 311 COMidercciones sobre el Estatuto Penonal en la legillació1' chllmta, Carlos Villarroel y Gabriel Villarroel 341 Persona y embrión humano. N1'61X>s problema, le~, y ,u IO«ld6rl el derecho chlleoo, Patricio Zapata Larraín . 375 eta BmuocRAFiA Del Derecho de Presa. Del Derecho de la Guerra y de la P~, de Hugo Grocio. Recensión de Alejaodro Vergara Blanco . . . 393 Delitos contra la propiecuul y el patrimonio, de José Miguel Zugaldia Espinar. Recensión de Enrique Cury Urzúa . . . . . 395 Pen&ando lo púbUco. Recensión de Pedro J. . . . . . . 397 Tratado de la Constitución de 1980, de José Luis Cea Egafia. Recensión de Alejandro Silva Bw:nñán . . . . . . . . . . 399 Portale, y el Derecho, de Alejandro Guzmán Brito. Recensión de Gon· za1o Vial Correa. . . . . . . . . . . . . . . . . . 401 Frías . DocuMENTos Dictamen de la Comisión Arbitral sobre el escrutinio de la ekccl6n da FEUC, Guillermo Pumpin Belloni, José Luis Cea Egaña y JOl"p Precht Pizarro . . . . . . . . . . . . . • . • • • 405 �IOISTA 11: LA FIQLT,O (E ~ crac~~ y Al.I1'ICA5 CBfflW.. (E VBElE.A 18:J XXXIII tt>.m SUMAt·IO. \, Ng . ..-.¡ ~ PRESENTACIÓN, Fernando Parra-Aranguren ~·-: ... -·~ 5 L· DOCTB1íM La existencia y la desaparición de las personas-- f ~ el dcn:die ~t• nacional privado venezolano, Go11%alo Parra-~r~ . . . . . . . . . . 7 El juez y la interpretación de la ley, Hertnlllltl PetzoJd Penria.. 59 La policía judicial en el derecho comparado, /11tJenaJ Salcedo Cbdmas 77 El derecho de la paz en la historia constitucional de Venczuela, Fennín Toro Jiménez . ... ... . . 91 La piratería en los derechos intelectuales y el amparo constitucional como medida para prevenirla, Mariano Uzcáteglli Urdanntt . . . . . . . . . . . . LEGISLAOON 11' -• El salario: contribución para una nueva teoría legal. Observaciones al anteproyecto de reforma de 1985, &tfael Alf<>nzo G11:unán . . . . 125 Anotaciones sobre el "borrador" de ley sobre letra de cambio, pagaré y cheque, Guillermo NQtJtlli M11ñoz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 Informe sobre identificación, artículo por artículo, de las fuentes del Proyecto de ley sobre letra de cambio, pagaré y cheque, elaborado por el Instituto de Derecho Privado para el Congreso de la llep6blica LeopoldQ Bo,¡as H. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . 175 Exposición de motivos al Proyecto de ley sobre letra de cambio, cheque y pagaré . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Proyecto de ley sobre letra de cambio, cheque y pagaré 205 . Ley española 19/ 1985, cambiaría y del cheque de 16 de julio de 1985 249 �1 11.VISTA IE LA FJlll.Tro lE CI9CIA5 DIDICAS Y KUTlr>S l.NMl.m10 ClMJRll (E ~ Ja> XXXIII 1~ ft>. m C0LABOllAO0NE!' !!STUD~ ' .,, Notas sobre competencia proasal indirecta y 5'l inddcoc:ia 91 el nae,o Código de Procedimiento Gvil, Frantisco A."elZZII /3;,IIIIJ11 . . . . m El régimen de las obligaciones en el proyecto venelOl,no de ley de pDIIJlaS de derecho internacional privado (196~1965), ~~ ~ Brelón . . . . . . . . . ...... . . . . . .....~ ..•'". . . 321 El fundamento del control sobre la administración pública en la OftldD. ..., ción de 1961, OswaJdo J. AíOiltt-H~lw . . . . . . . ....... , l)l BIBIJOGRAFIA Cortiñas-Pelá.ez, León, "Poder Ejecutivo y función jurisdiccional", Akall. de Henares (Madrid), Instituto Nacional de .Administración Pública, Colección .Administración Pública en América Latina., Segunda Edicióo. Eduardo Garda de Enterria 3H �IEVIST~ FACULTAD DE DERECHO Y CIENCllS POLiitWI UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA N° 82 Julio-Agosto-Septiembre 1988. CONTENIDO EDITORIAL Legisladores y Jueces 11 A PROPOSITO DEL PROYECTO DE REFORMA AL CODIGO PENAL Dr. Femando Velásquez V. 15 LA IMPUGNACION DE DECISIONP.S SOCIALF.S Dr. Ignacio Saoín Bemal 27 LA TRIBtrrAOON MUNICIPAL Dr. Jesús Vallejo Mejía 67 INDEXACION EN MATERIA LABORAL Dr. Luciaoo Barrieotos Gama 81 APUNTES SOBRE EL SALARIO MINIMO Dr. Guillemo Cardona Martfnez LA SIMULACI0N J;N LOS NBGOOOS CIVILES Y MBR.CAN'IUBS Dr. Carlos Alberto YeJásquez Restrepo .. 91 99 ANALISIS DE UN JUZGADO BAJO LA TEORIA ORGANIZAOON Y SU PLANEACI0N ESTRATEGICA Dra. Leooisa Isabel González A 129 LA ETICA DEL ABOGADO PENALISTA Dr. Femando ~lásquez Yelásquez 149 "LA PAZ: S0LUCION DE LA INTEUGENCIA" Discurso en la posesión del Gobernador de Antioquia Dr. Femando Gómez Gómez 165 EL PLBBISCTl'O DE 1988 &t. Maite Poonegra Goozález 173 POST-GRADOS EN DERECHO DE LA DAO0N EN PAGO, LA COMPRAVENTA Y LA U:SI0N ENORME Dr. Delio Gdmez Leyva 205 �• A&TIC\JLOS: - Sistema 'poUtico de la sociedad y Constitución c. Dr. Brie r,res 8&11Dieato - La relación jurídica. Cate¡oria esencial en el nuevo Código Civil Dr. Vicente llapa Al..rea - La jurisdicción voluntaria Llee11e..._ Maria Bleu Cobu Cobi,ella, Aa· toaio Luis Bunado Nrea f Naaey OJec)a Rodri,ues • e Premios del IV Concurso de la Revista Juridica V Aniversario • Información Legislativa • Reae6a: II Seminario Nacional de Dlvul¡ación Jurldica Sonia Remirio Berrera ABR. · JUN. f988 AIO: YI �VOL. LVII 1988 NUMS. tQ FORO EL PROCESO CONSTITUCIONAL EN ESPARA: UN DIALOGO EN CONMEMORACION DEL IICINTENARIOD& LA CONSTITUCION DE LOS ESTADOS UNIDOS �B.- SELECCION DE LIBROS ( NUEVAS ADQUISICIONES) L- LIBROS - OBRAS DE CONSULTA. GEOGRAFIA HISTORICA - MAPAS e G1030 A87 Atlas histórico Barsa/ proyectado y realizado por el Centro de Producción de Editorial Marín. - Barcelona : Marín, 1987. 276 p. ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARJOS- ESPAÑOL e AE61 .EB E5 Enciclopedia hispánica. / preparada con el asesoramiento del Departamento Editorial Enciclopedia Britannica Publishers, c1989 - 1990. La Biblioteca posee : v.1-14, (Macropedia). v. 15 y 16, (Micropedia) v.17, (Temapedia). v. 18, (Datapedia Y atlas). ESPAÑOL - DICCIONARIOS 11 c PC4625 G3 1989 García-Pe/ayo y Gross, Ramón. Pequeño Larousse ilustrado 1990. / por Ramón García-Pe/ayo y Gross. - 14a. ed. - México : Larousse, 1989. 1663 p. ESPAÑOL-SINONIMOS Y ANTONIMOS-DICCIONARJOS CPC4591 S6 II. Sopena, Ramón/ ed. Aristos sinónimos, antónimos - parónimos/ basada en el - - Thesaurus Gran Diccionario Sopena de sinónimos, antónimos y asociación de ideas de David Ortega Cavero. - Barcelona : Sopena, 1987. 672 p. LIBROS - OBRAS GENERALES. DEUDA PUBUCA HJ8025 .M6 M4 México. Secretaría de Hacienda y Crédito Público. Deuda externa pública mexicana. / por la Secretaría de Hacienda y Crédito Púb'!co. México : FCE. : SHCP, 1989. 283p. �DERECHO K33 L5 Livas, Javier. Cibernética, Estado y derecho / por Javier Livas. - México : Gemika, 1988. iii,412p. DERECHO ADMINISTRATIVO KJ20 .M6 A26 KJ22 .M6 D4 Acosta Romero, Miguel. Segunde curso de derecho admÍ1UltTtltÍVo / por Miguel Aco,ta Romero. - Méxicq : Porrúa, 1989. xlix, 955 p. Delgadillo Gutiérrez, Luis H. Elementos de derecho administrativo. Por Luí, H. Delgadülo Gutiérrez y Manuel Lucero Espinoza. - México : Limusa, 1989. La Biblioteca posee : El vol. 2. DERECHO BURSATIL KN160 .M6 13 lgartúa Araiza, Octavio. Introducción al estudio del derecho bursatil mexicano I por Octavio Igartúa Araiza. - México : Porrúa, 1988. x,370 p. DERECHO CIVIL , K679 .M6 M3 Manzani1la Pavón, Miguel G. El abandono del hogar conyug,l : Elementos y Jurilprudencia / por Miguel G. Manzani1la Pavón. - México Carrillo Hnos., 1989. 96 p. KM87 .M6 P4 1989 Pérez Duarte y Noroña, Alicia Elena. La obligación alimentaria : Deber jurídico, deber moral / por Alicia Elena Pérez Duarte y Norofia. - 2a. ed. - Mhdco : Porrúa, Universidad Nacional Autónoma de México, 1989. 830 p. KM39 .A7 l1 T6 KM76 .A7 e Z3 Tobías, José W. Fin de la existencia de las perrona, fÍlieal : Muerte naturul prueba efectos, error en la detenninación, muerte cerebral : Praunción dtd fallecimiento, casos, procedimiento, efectos, reaparición, declaración de exidencia / por José W. Tobías. - Buenos Aires : Astrea, 1988. xvi.299 p. Zannoni, Eduardo A. lmepiinación artificial y fecundación intrauterina : Proyecciones j~rídicas / por Eduardo A., Zannoni. - Bllenos Aba : A,trea, 1978. 124 p. �DERECHO FISCAL KJ1021 .M6 B4 Becen-il Aréchiga, Alfonso. Casos prácticos del ISR 1989 para ,ociedade, men:antüea. / por Alfonso Becerril Aréchiga. - México: JSEF, 1989. 303 p. gráf. KJ1033 .M6 EB Estudio de la reforma fiscal para 1989. / por Mario Calderón Danel Coor. Julio A. Ysusi Farfán. - 6a. ed. - México: Themis, 1989. (¡xjg. r,aria). KJ1030 .M6 Q5 Quintana Va/tierra, Jesús. Derecho tributario mexicano/ por Jesús Qubltana Valtkna y Jorge Rojas Yañez. - México : Trillas, 1988. 371 p. KJ1024 .M6 S4 1989 Sellerier Carbajal, Carlos. Análisis de los impuestos sobre la renta y el activo de las empresas. / por Carlos Sellerier Carbajal y Carlos Cevallos Esponda. - 9a. «J. - México : Themis, 1989. Pag. varia. DERECHO LABORAL KR127 .M6 D5 1986 Díaz Cárdenas, León. Cananea / por León Díaz Cárdenas. - 4a. ed. México : UCPEET ; STPS, 1986. 86 p. - (Col. Cuadernos Obreros; 9 ). A la cabeza del título: Primer Brote de Sindicalismo en México. KR240 .M6 G3 1988 García Rivas, Heriberto. Manual práctico del litigante : Juicio, Laborales / por Heriberto García Rivas. - 2a. ed. - México: Gómez Gómez hnos., 1988. 91 p. KR227 .M6 PB Puig Hemández, Carlos Alberto. 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Difunde las adquisiciones bibliográficas y hemerográficas de la biblioteca, novedades, libros especializados, etcétera Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Selección de Adquisiciones Recientes de Libros y Revistas Año de publicación El año cuando se publico 1990 Número Número de la revista 1 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Desconocida Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaAvanzada&bibId=1753611&biblioteca=0&fb=20000&fm=6&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Selección de Adquisiciones Recientes de Libros y Revistas, 1990, No 1, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource García Herrera, Catarino, Director Subject The topic of the resource Adquisición de publicaciones periódicas Bibliotecas Publicaciones periódicas Catálogos Índices Description An account of the resource Boletín de la biblioteca de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UANL. Difunde las adquisiciones bibliográficas y hemerográficas de la biblioteca, novedades, libros especializados, etcétera Publisher An entity responsible for making the resource available Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Rodríguez de Oviedo, Mercedes, Responsable de Biblioteca Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1990 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource tex/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2016595 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Universitario Language A language of the resource spa Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San Nicolás de los Garza, N.L., (México) Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores Alegatos Anales Bibliográfico Boletín Gaceta Legislación https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20181/Coleccion_Ariel_1915_Cuaderno_55_Abril.pdf 425117449ea1d0617521a00dcea84cb5 PDF Text Text ��eolecci6n 11 R I EL APULEYO ffIsroa,n DE PSIQUIS YCUPIDO ( Tm,i11cíd.z dd /11Jl11 por Die,,.l{I) Lóju~ d~ Cort~g,m,1) •·•LtO'TCCA CENTRAL U. A. N. L SAN JOSE DE COSTA RICA , C. A. Imprenta Grefta a 1 �APRECIACIONES. 1lbril de 1915 --~ _____________ .J • _____ TS.3:> A=93TOt.J __-;.;_ ..J .14 .>. .u ~ Nació Apuleyo en Madaurfl (A frica), el año 114 de Cristo. Estudió en Cartago y viajó luego por Oriente, Grecia e Italia, desde los quince hasta los veinticinco años. Casó en Oea con Pudentilla, madre de un su amigo, cuya familia, enemistada con A pule yo, entabló contra él un proceso, acusándole, entre otros crímenes, del de magia. Salió vencedor Apuleyo y se estableció en Cartago, donde vivió has ta su muerte, acaecida por los años de 185 a 190, consagrado al estudio y a la oratoria, en la cual Jleg6 a adquirir fama extraordinaria. Consta que tradujo al latín el Phedon de Platón, pero esta y otras muchas obras suyas se han �4 APRECI.ACIOXES perdido, habiendo llegado a nosotros solamente los once libros de las Metamorfosis (o El Asno de Oro), los cuatro de las Floridas, el opúscuJo Del Dios de 86crates, los tres libros De la doctrina de ·P lat6n, el tratado De.l jjfundo y la .Apología ante Glaudio jjfáximo. . La obra de Apuleyo quA a nosotros por ab-:J ra nos interesa, son las Jr/etarno1'fosis o El Asno de Oro, escrito por el añ,1 184 seis después de la muerte de. Luciano de Samósata. Las iJ,fetamorfosis no son obra enteramente original, sino que están inspiradas en el opúsculo: Lu • cío o El Asno, atribuícl o a Luciano, el cual a sn vez reprodujo, según Focio, las 1Jletam01'fosis de Lucio de Patras (si es que éste es fl ~terior a Luciano ), obra hoy perdida. Apuleyo amplifica esos mo- APRECUCIO~ES 5 delos, escribiendo un libro de mero entretenimiento, donde combina varias fábulas milesias para formar el argumento. Uno de los episodios de la obra de A pu ley o es la historia de Ps1¡clie,que una vieja, ama de gobie0rno de cierta cuadrilla de ladrones (incidente imitado en el Gil Blas de Santiliana), refiere a una joven, de quien se han apoderado, para distraerla. "Mezcla abigarrada de cuentos milesios, casos trágicos, historias de hechicerías y mitoil filosóficos, El Asno de Oro, que como novela de aventuras es· tá llena de interés y de gracia, es, sin duda, el tipo más completo de la novela antigua, y nos deleitaría hoy tanto como a los lectores del siglo II, si estuviese escrita con más llaneza de estilo y no en aquella manera decadente, violenta �6 7 il'R ECU.CIOXES .APRECIACIOh"ES y afectada, llena de intolerables arcaísmos y grecismos, de frases ger en sus viajes por Oriente y por Grecia. simili-cadentes, de palabras compuestas o torcidas de su natural sentido, de metáforas y catacreses ~onstruosas, de diminutivos pueriles y de todo género de aliños indecorosos a la grave majestad de la lengua latina.'' • La fábula de Psiquis no consta en el Luci·o de Luciano. Apuleyo es el único escritor de la antigüedad clásica que nos la trasmite. ¿ Quiere decir esto que sea obra original suya ? Algunos lo han creído así. Nosotros pensamos, por el contrario, que se trata de algunos de esos mitos filosóficos a que tan aficionados eran los platóuicos (recuérdese el de Rr el Armenio eo el últ.imo libro de la Repüblica de Platón) y que Apuleyo pudo reco• M. Menéndez y Pelayo: 01/gems de la .Vovd.i. Madrid, Bailly-Balliérc, 1905. Pag. XIV ... El Asno de Oro de Apuleyo bellamente traducido del latín al' castellano en 1513 por Diego López de Cortegana, Arc~diano de Sevilla y fervoroso erasmista. A. BONILLA y SAN MARTIN ( El Mito de Psyquis.) La obra qne inmortalizará el nombre de Apuleyo, es la novela en once libros en que ha desarrollado el asunto que Luciano tan vivamente esquició, las tribulaciones de un asno q ne ha sido hombre~ Y que concluye por recuperar su dignidad de bípedo. Las Metamo1'fosis por otro nombre El Asno de Oro' son un cuadro completo de la vida y de la sociedad e~ el siglo segundo de nuestra era; ciertamente que no es un cuadro de mano �8 A PREGIACIONES maestra, 'aun cuando está pintado con cierta fuga meridional y con alguna gracia Y. espiritual jovialidad. Algunas de las figuras presentadas por Apuleyo son muy gracia· sas. Algunos de sus cuentos son muy buenos, a pesar del execrable procedimiento estilístico que le sir ve para echar a perder de continuo las mejores ideas y las mejores sentencias. No me refiero a los cuentos en que la gracia va mezclada con la deshonestidad, sino a aquellos que todos pueden leer, y de los que se han acor.dado Cervantes y otros autores modernos. E:1 las .1lletamo1fosis hay algo mejor que los buenos cuentos: el mito de Psiquis, una de las maravillas de la imaginación antigua. Es claro que Apuleyo no inventó ese mito; pero lo cuenta con soltura y gracia, y hasta con una especie de relativa sencillez. Por el asunto y aun por IPHF.l ' IA( ' IOXES 9 el estilo, son incontestablemente los mejores de su obra los capítulos en que relata las aventuras de la amante de Cupido. A La Fontaine le bastó sustituir la gracia de Apuleyo con algo de su poesía y de su natural ingenuo, para hacer una obra maestra de la ·narración del escritor de Madaura. Por más que sea africano; cuando se ha tenido la fortuna de A puleyo con su Psiquis, no se puede morir, porque se deja una obra y un nombre. ALEJO PIERRON ( /li,foire dt l., Littmzture Rom,,í11t.) Pero colocada como uno de los episodios en la narración principal-una verdadera joya en medio de sus mofas, su tosca aunque genuina humanidad, sus burlescos horrores, aparece la historia de Cupido y Psiquis, llena de brillantes y animados pasajes-speciosa �10 APllECUCió:&ES locis-y copiosa en hermosos y visibles vuelos de la fantasía (le parece a uno ver y tocar el cabello de oro, las frescas flores, las preciosas obras de arte) pero llena también de un idealismo gentil, de modo que puede considerarse, si se quiere, como· una alegoría. Con una concentración de sus más finos dones literarios, A puleyo hn recogido en ella la esencia imponderable de muchos deliciosos cuentos viejos. vVALTER p ATER. ( ,)f,ll'ius //,e Epimremt) HISTORIA DE PSIQUIS Y CUPIDO * Eranse en una ciudad un rey y una reina, y tenían tres hijas muy hermosas, de las cuales dos de las mayores, como quier que eran hermosas y bien dispuestas, podían ser alabadas por loores de hombres, pero la más pequeña, era tanta su hermosura, que no bastan palabras humanas para poder expresar ni suficientemente alabar su belleza. Muchos de otros reinos y ciudad.es, a los cuales la fama de su hermosura juntaba, espantados con admiración de su tan grande hermosura, donde otra doncella no podía llegar, poniendo sus manos a la boca y los dedos estendidos, así como a la diosa Venus con sus religiosas adoraciones la honraban y adoraban. Ya la fama corría por todas las ciuda• Libros IV, V y VI de las .lfet,1111orfasis de Apuleyo . Tr~ducción de D iego López de Cortegana, con algunas vanantes. �12 .APULEYO l'SIQUIS Y CtIPfDO des y regiones cercanas que ésta era la diosa Venus, la cual nació en el profundo piélago de la mar y el rocío de sus ondas la crió. Ya decían así mismo que otra diosa Venus, por influjo de las estrellas del cielo, había nacido otra vez, no en la mar pero en la tierra, conversando con todas las gentes, adornada de flor de virginidad. De esta manera su opinión procedía de cada día,*queyala fama de ésta era derramada por todas las islas de alderredor y en muchas provincias de la tierra; muchos de los mortales venían de fuengos caminos, así por la mar corno por tierra, a ver este glorioso espectáculo que había nacido en el mundo. Ya nadie quería navegar a ver la diosa Venus, que estaba en la ciudad de Pafo, ni tampoco a)a isla de Gnido, ni al monte Citherón, donde le solían sacrificar; sus templos eran ya destruidos, sus sacrificios olvidados, sus ceremonias menospreciadas, sus estatuas estaban sin honra ninguna, sus aras y altares, sucias y cubiertas de ceniza fría. A esta doncella suplicaban todos, y debajo de vulto·~ humano adoraban la majestad de tan gran diosa y cuando de mañana se levantaban, todos le sacrificaban con sacrificios y manjares, como sacrificaban a la diosa Venus. Pues cuando iba por la calle o pasaba alguna plaza, todo el pueblo, con flores y guirnaldas de rosas, le suplicaban y honraban. Esta grande traslación de honras celestiales a una moza mortal, encendió muy reciamente de ira a la verdadera diosa Venus, y con mucho enojo meciendo la cabeza, y riñendo entre sí, dijo de esta manera: "¡Véis aquí yo, que soy la primera madre de la na tura de todas las cosas; yo, que soy principio y nacimiento de todos los elementos; yo, que soy Venus, criadora de tod as las cosas que hay en el mundo, soy tratada en tal manera que en la.,honra de mi majestad haya de tener parte y ser mi aparcera una moza mortal, y que mi nombre, formado y • De esta ma nera su fama crecía más cada día. Rostro, semblante. 13 �14 15 APIJLEYO PSIQUIS Y CUPIDO puesto en el cielo, se haya de profanar en suciedades terrenales. ¿Tengo yo de sufrir que tengan a cada duda si tengo yo de ser adorada o esta doncella, y que haya de tener comunidad conmigo? ¿Y que una moza que ha de morir,_ tenga mi gesto que piensen que soy yo? Según esto, por demás me juzgó aquel pastor que por mi gran hermosura me prefirió a tales diosas, cuyo juicio y justicia aprobó aquel gran Júpiter. Pero ésta, quien quiera que es, que ha robado y usurpado mi honra, no habrá placer de ello; ¡yo le haré que se arrepienta de esto y de su ilícita hermosura!" Y luego llamó a Cupido, aquel su hijo con alas, que es asaz temerario y osado, el cual, con sus malas costumbres, menospreciada la autoridad pública, armado con saetas y llamas de amor, discurriendo de noche por las casas ajenas, corrompe los casamientos de todos, y sin pena ninguna comete tantas maldades, que cosa buena no hace. A este, como quier que de su propia natura él sea desvergonzado, pedigüeño y destruidor, pero, demás de esto, ella le en- cendió más con sus palabras, y llevólo a a quella ciudad donde estaba esta doncella que se llamaba Psicbes, y mostrósela, diciéndole con mucho enojo, gimiendo y cuasi llorando, toda aquella historia de la semejanza envidiosa de su hermosura, diciéndole en esta _m anera: "Oh hijo, yo t e ruego, por el amor que tienes a tu madre, y por las dulces llagas de tus saetas, y por los sabrosos fuegos de tus amores, que tú des cumplida venganza a tu madre, y véogala contra la hermosura rebelde o contumaz de esta mujer, y sobre t odas las otras cosas has de haber una, la cua:1 es que esta doncella sea enamorada de muy ardiente amor de hombre de poco y bajo estado, al cual la fortuna no dió djgnidad de estado, ni patrimonio, ni salud. Y sea tan bajo, que en todo el mundo no halle otro semejante a su miseria. Después que Venus hubo hablado esto, besó y abrazó a su hijo, y fuese a la ribera de un río que estaba cerca, donde con sus pies hermosos holló el rocío de las ondas ·de aquel río, y de allí se fue a la �16 APl'LEYO mar, adonde todas las ninfas de la mar le vinieron a servir y hacer lo que ella qaería, como si· otro día antes se lo hubiese mandado. Allí vinieron las hijas de Nereo cantando, y el dios Neptuno, con su áspera barba del agua de la mar, y con su mujer Salicia, y Palemón, que es guiador del delfín. Pues las compañas de los Tritones, saltando por la mar, unos tocan trompetas, otros traían un palio de seda, porque el sol su enemigo no le tocase, otro pone el espejo delante los ojos de la señora. De esta manera, nadando con sus carros por la mar, todo este ejército acompañó a Venus basta el mar océano. Entre tanto, la doncella Psiches, con su hermosura sola para sí, ningún fruto recibía de ella. Todos la miraba n y todos la alababan, pero ninguno que fuese rey ni de sangre real, ni aun siquiera del pueblo la llegó a pedir, diciendo que se quería casa..r con ella. Maravilláb a nse de ver sn divina hermosura , pero maravillában· se como quien ve una estatua pulidamen· te fabricada. Las dos hermanas mayores, P SIQUIS Y CUPIDO 17 porque eran templadamente hermosas, no eran tanto divulgadas por los pueblos, y habían sido desposadas con dos reyes que las pidieron en casamiento, con los cuales ya estaban casadas y con buena ventura apartadas en su casa. Mas esta doncella Psiches, <!Staba en casa del padre llorando su soledad, :,:.siendo virgen , era viuda, por la cual causa estaba enferma en el cuerpo y llagada en el corazón. Aborrecía en sí su hermosura, como quier que a todas las gentes pareciese bien. El mezquino* padre de esta desventura.da hija, sospechando que alguna ira Y odio de los dioses celestiales hubiese contra ella, acordó de consultar el oráculo antiguo del dios Apolo, que estaba en la ciudad de Milesia, y con sus sacrificios Y ofrendas suplicó a aquel dios que diese casa y marido a la triste de su hija. A polo, como quier que era griego y de nación jonia, por razón del que había fundado aquella ciudad de Milesia, pero respon- .D -;;sdichado . El mismo sentido tiene esta palabra todas las veces que se usa tn este cuento. �18 . 1':-IQUJI'; Y C{TPll>O Ál'ULEYO dió en latín estas palabras: "Pondrás esta moza, adornada de todo aparato de llanto y luto, como para enterrarla, en una piedra de una alta montaña, y déjala allí. No esperes yerno que sea nacido de linaje mortal, mas espéralo fiero y cruel, y venenoso como serpiente, el cual, volando con sus alas, fatiga todas las cosas sobre los cielos, y con sus saetas y llamas doma y enflaquece tQdas las cosas, al cual el mismo dios Júpiter terne y todos los otros dioses ~e espantan, los ríos y lagos del infierno le temen." El rey, que siempre fue próspero y favorecido, como oyó este vaticinio y respuesta de su pregunta, triste y de mala gana tora6sc para tras a su casa. El cual dijo y manifestó a su mujer el mandamiento que el dios Apolo había dado a su desdichada suerte, por lo cual llorararon y plantearon* algunos días. En esto ya se llegaba el tiempo que habían de poner en efecto lo que Apolo mandaba, de manera que comenzaron a apare• Lloraron, sollozaron, gimieron. 19 jar todo lo que la doncella había menester para sus mortales bodas. Encendieron la lumbre de las hachas negras con hollín y ceniza, y los instrumentos músicos de las bodas se mudaron en lloro y amargura, los cantares alegres en luto y lloro; y la doncella que se había de casar, _se limpia las lágrimas con el velo de alegnaDe manera que el triste hado de esta casa hacía llorar a toda la ciudad. La cual, como se suele hacer en lloro público, mandó alzar todos los oficios, y que no hubiese juicio ni juzgado. El padre, por la necesidad que tenía de cumplir lo que Apolo había _mandad~, procuraba de llevar la mezquina de Pstches a la pena que le estaba profetizada. Así que, acabada la solemnidad de aquel triste y a margo casamiento, con grandes lloros ,•ioo todo el pueblo a acomp1:1ñar a esta desdichada, que parecía que la llevaban viva a enterrar y que éstas no rran sus bodas, mas sus exequias. _Los tristes del padre y la madre, conmovidos de tanto mal, procuraban cuanto podían de alargar el negocio y la hija comenzó- �20 21 APULEYO PSIQUIS Y CU PIDO les a decir y amonestar de esta manera: "¿Por qué, señores, atormentáis vuestra vejez con tan continuo llorar? ¿Por qué fatigáis vuestro espíritu, que más es mío que vuestro, con tantos aullidos? ¿Por qué ensuciáis esas caras que yo tengo de honrar, con lágrimas que poco aprovechan? ¿Por qué rompéis en vuestros ojos los míos? ¿Por qué arrancáis vuestras canas? ¿Por qué apuñeáis vuestros santos pechos? ¡Este será el premio y galardón claro y egregio de mi hermosura! Vosotros estáis heridos mortalmente de la envidia, y sentís tarde el daño. Cuando las gentes y los pueblos nos honraban y celebraban con divinos honores, cuando todos a una voz me llamaban la. nueva diosa Venus, entonces os había de doler y llorar, entonces me habíais ya de tener por muerta. Ahora veo y siento que sólo este nombre de Venus ha sido causa de mi muerte. Llevadme ya y dejadme ya en aquel risco donde A polo mandó. ¡Ya yo querría haber acabadq estas bodas tan dichosas! ¡Ya deseo ver a aquel mi generoso marido! ¿Por 'qué tengo yo de detener aquel que es nacido para destrucción de todo el mundo?" Acabado de hablar esto, la doncella calló, y como ya venía todo el pueblo para acompañarle, lanzóse en medio de ellos y fueron su camino a aquel lugar donde estaba un risco muy alto, encima de aquel monte, encima del cual pusieron la doncella y allí la dejaron, dejando así mismo con ella las hachas de las bodas que delante de ella llevaban ardiendo, apagadas con sus lágrimas: y, abajadas las cabezas, tornáronse a sus casas. Los mezquinos de sus padres, fatigados de tanta pena, encerráronse en su casa, y cerradas las ventanas, se pusieron en tinieblas perpetuas. Estand-:> Psiches muy temerosa llorando encima de aquella peña, vino un manso viento de cierzo, y como quien estiende las alas, la tomó en su regazo; así, poco a poco, muy mansamente la llevó por aquel valle abajo y la puso en un prado muy verde y hermoso de flores y hierbas, donde la dejó, que parecía que no le había tocado. �22 APULEYO * * * Psiches, estando acostada suavemente en aquel hermoso prado de flores y rosas, alivióse de la pena que en su corazón tenía, y oomen:'.Ó dulcemente a dormir. Después que suficientemente hubo descansado, levantóse alegre, y vió allí cerca una floresta de muy grandes y hermosos árboles, y vió así mismo una fuente muy clara y aplacible.* En medio de aquella floresta, cerca de la fuente, estaba una casa real, la cual parecía no ser edificada por manos de hombres, sino por manos divinas; a la entrada de la casa estaba un palacio tan rico y hermoso, que parecía ser morada de a lgún dios, porque el zaquizamí y cobertura era de madera de cedro y de un marfil maravillosamente labrado, las columnas eran de oro, y todas las paredes cubiertas de plata, en la cual estaban esculpidos bestiones y animales, que parecía que arremetían a los que allí entraban . Maravilloso cierto hombre fue el que tanta arte • Agradable. PSIQUIS Y CUPIDO 23 sabía, y pienso que fuese medio dios, y aun creo que fuese dios el que con tanta sutilidad y arte hizo de la plata estas bestias fieras. Pues el pavimento del palac:o, todo era de piedras preciosas de diversos colores, labradas muy menudamente como obra mosaica. De doude se puede decir una vez y muchas, que bienaventurados son aquellos que huellan sobre oro y piedras preciosas; ya las otras piezas de la casa muy grandes y anchas, y preciosas sin precio. Todas las paredes estaban enforradas en oro, tanto resplandeciente, que ella hacía día y luz a sí misma, aun.que el sol no quisiese. Y de esta manera resplandecían las cámaras y los portales y corredores, y las puertas de toda la casa. No menos respondían a la majestad de la casa todas las otras cosas que en ella había, por donde se podía muy bien juzgar que Júpiter hubiese fundado este palacio para la conversación humana. Psicbes, convidada con la hermosura de tal lugar, llegóse acerca, y con una poca de más osadía entró por el umbral �24 25 Al'rl,EYO PS 1 QUTS Y CUPIDO de la casa, y como le agradaba la hermosura de aquel edificio, entró más adelante, maravillándose de lo que veía. Y dentro en la casa vió muchos palacios y salas perfectamente labrados, lleno~ de grandes riquezas, que ninguna cosa había en e1 mundo que allí no estaba. Pero sobre todo, lo que más se podría uno allí maravillar, demás de las riquezas 'que había, era la principal y maravillosa, que ninguna cerradura ni guarda había allí donde estaba el tesoro de todo el mundo. Andªndo ella con gran placer viendo estas cosas, oyó una voz sin cuerpo que le decía: "¿Por qué, señora, tú te espantas de tantas riquezas? Tuyo es todo esto que aquí ves; por ende éntrate en la cámara y ponte a descansar en la cama, y, cuando q_uisieres, demanda agua para bañarte, que nosotras, cuyas voces oyes, somos tus servidoras y te serviremos en todo lo que mandares, y no tardará el manjar que te está aparejado para esforzar tu cuerpo." Cuando esto oyó Psiches, ~sintió que aquello era provisión* divina, y descansando de su fatiga, durmió un poco, y después que despertó, levantóse y lavóse, y viendo que la mesa estaba puesta y aparejada para ella, fuese a !'entar, y luego vino mucha copia de diversos manjares, y así mismo un vino que se llama néctar, de que los dioses usan, lo cual todo no parecía quien lo traía, y solamente parecía que venía en el aire, ni tampoco la señora podía ver a nadie, más solamente oía las voces que hablaban, y a estas solas voces tenía por servidoras. Después que hubo comido, entró un músico y comenzó a cantar, y otro a tañer con una vihuela, sin ser vistos. Tras de esto comenzó a sonar un canto de muchas voces, y como quier que ningún hombre pareciese, bien se manifestaba que era coro de muchos cantores. Acabado.este placer, ya que era noche, Psiches se fue 2. dormir, y despué~ de haber pasado un rato de la noche, comenzó a dormir, y luego despertó con gran miedo y espanto, temiendo * l\Iandamiento, providencia. �26 APULF.YO en tanta soledad no le aconteciese algún daño a su virginidad, de lo cual ella tanto mayor mal temía, cuanto más estaba ignorante de lo que allí había, sin ver ni conocer a nadie. Estando en este miedo, vino el marido no conocido, y subiendo en la cama, hizo su mujer a Psicbes, y antes que fuese de día partióse de allí, y luego aquellas voces vinieron a la cámara y comem;aron a curar* de la novia, que ya era dueña. De esta manera pasó algún tiempo sin ver a su marido, ni haber otro conocimiento. Y como es cosa natural, la novedad y estrañeza que antes tenía, por la mucha continuación ya se había tornado en placer, y el sonido de la voz incierta ya le era solaz y deleite de aquella soledad. Entre tanto su padre y madre se envejecían en l!anto y luto continuo. La fama de este negocio, como bahía pasado, había llegado a donde estaban las he1manas mayores casadas, las cuales, con mu• Cuidar. PSIQUIS Y Ct'"PIDO '27 cha tristeza, cargadas de luto, dejaron sus casas v vinieron a ver sus padres, para babla.rles y consolar. Aquella misma noche, el marido habló a su mujer Psiches, porque como quier que no lo veía, bien lo sentía con los oidos y palpaba con las manos, y díjole de esta manera: "Oh señora, dulcísima y muy amada mujer: la cruel fortuna te amenaza con un peligro de muerte, del cual yo querría que te guardases con mucha cautela. Tus hermanas turbadas, pensando que tú eres muerta, han de seguir tus pisadas y venir hasta aquel risco de donde tú aquí viniste, y si tú por ventura oyeres sus voces y llantos, no les respondas ni mires allá en manera ninguna, porque si lo haces, a mí me darás mucho dolor, pero para ti causarás un grandísimo mal, que te será cuasi la muerte.". Ella prometió de hacer todo lo que el mando le mandase, y que no haría otra cosa; pero como la noche fue pasada y el marido de ella partido, todo aquel día la mezquin~ consumió en llantos y en lágrimas, diciendo muchas veces que ahora conocía �28 .\ l'ULEYO que ella era muerta y perdida, por estar encerrada y guardada en una cárcel honesta, apartada de toda habla y conversación humana, y qae aun no podía ayudar y responder siquiera a sus hermanas, que por su causa lloraban, ni solamente las podía ver. De esta manera aquel día ni quiso lavarse oi comer, ni recrear con cosa alguna, sino llorando con muchas lágrimas se fue a dormir. No pasó mucho tiempo que el marido vino más temprano que otras noches, y acostándo¡;e en la cama, ella, aunque es.taba llorando, y abrazándola, comenz6 a reprenderla de est<i. manera: "Oh mi señora Psiches: ¿esto es lo que tú me promefote? ¿Q_ué puedo yo siendo tu marido, esperar de ti, cuando el día y toda la nccbe, y aun ahora que estás conmigo, no dejas de llorar? Anda ya, haz lo que quieres, y obedece a tu voluntad que te demanda daño para ti; pero cuando tarde te arrepintieres, te recordarás de lo que yo te be amonestado." Entonces ella, con muchos ruegos, diciendo que si no le otorgaba lo que que- PSIQUIS Y CUPJDO 20 ría, que ella se moriría, le sac6 por fuerza y contra su voluntad que hiciese lo que deseaba, que vea a sus hermanas y las consuele y hable con ellas, y aunque todo Jo que quisiere darles, así oro como joyas y collares, que se lo dé. Pero muchas vel'eS le amonestó y espantó que_no consienta en e] mal consejo de sus hermanas, ni cure de buscar ni saber el gesto y figu· r a de su marido, porque con esta sacrílega curiosidad no caiga de tanta riqueza y bienaventuranza como tiene, que haciéndolo de otra manera, jamás le vería ni tocaría. Ella dió muchas gracias al marido, y estando ya más alegre dijo: ''Por cierto, señor, tú sabrás que antes moriré que no que hubiese de estar sin tu dulcísimo casamiento, porque yo, señor, te amo y muy fuertemente, y quien quiera que eres te quiero corno a mi ánima, y no pienso que te puedo comparar al dios Cupido. Pero demás de esto, señor, te ruego que m andes a tu servidor el viento cierzo que traioa o a mis hermanas aquí, así como a mí me trajo;" y diciendo esto, dábale mu- �- 30- - - - __ _, ,\l't;U;Yo chos besos, y halagándolo con muchas pal~~ras Y_ ~brazáodolo con halagos y cancias, d1c1endo: "¡Mi dulce marido! ¡dulce ánima de tu Psiches!" y otras palabras por donde el marido fué vencido, Y_ prom~t'.6 de hacer todo lo que ella qui. s1ese. Vauendo ya el alba, él se desapare· ció de sus manos. . Las hermanas preguntaron por aquel nsco o lugar donde habían dejado a Psiches, y luego fuéronse para allá con mucha priesa, de donde comenzaron a llorar y dar grandes voces y aullidos, hiriéodo, se en los pechos, tanto que a las voces que daban, los montes y riscos sonaban 1~ que ellas decían, llamando por su propio nombre a la mezquina de su hermana. Hasta tanto que Psiches, oyendo las vo~es que sonaban por aquel valle abaj(), s~_l16 de casa temblando como sin seso, y d1Jo: "¿Por qué sin causa os afligís con tantas mezquindades* y llanto? ·Porqué 11 , • ¿ ora1s, que viva soy? Dejad esos gritos y voces; no curéis más de llorar, pues que • Desdichas. PSIQT'J$ í C'CPIDO 31 podéis abrazar y hablar a quien lloráis." Entonces llamó al viento cier~o, y mandóle que hiciese lo que su marido le había mandado. El, sin más tardar, obedeciendo su mandamiento, trajo luego a sus hermanas muy mansamente, sin fatiga oí peligro, y, como llegaron, comenzáronse a abrazar y besar unas a otras, las cuales, con el grao placer y gozo que hubieron, tornaron de nuevo a llorar. Psiches les dijo que entrasen en su casa alegremente y descansasen con ella de su pena y fatiga. Después que así les hubo hablado, mostr6les la casa y las grandes riquezas de ella, y la mucha familia de las que le servían oyéndolas solamente, y donde las mandó lavar en un baño muy rico y hermoso, y sentar a la me:ia, donde había muchos manjares abundantemente. En tal manera, que la hartura y abundancia de tantas riquezas más celestiales que humanas, criaron envidia en RUS corazones contra ella. Finalmente, que la una de ellas comenzó a preguntarle curiosamente y a importunarle que le dijese quién era el señor �32 PSIQl'IS Y GCPIUO 33 .l l'l' LEYO de aquellas riquezas celestiales, y quién era o qué tal era su marido. Pero con todas estas cosas nunca Psiches quebrantó el mandamiento rie su marido, ni sacó de su pecho e1 secreto de lo que sabía, y hablando en el negocio, fingió que era uo mancebo hermoso y de buena disposición, que entonces le apuntaban las barbas, el cual andaba allá ocupado eo hacienda del campo y en caza de montería, y porque en alguna palabra de las que hablaba no se descubriese el secreto, cargólas de oro, joyas y piedras preciosas, y llamado el viento, mandóleque lastornase a llevar de donde las había traído, lo cual hecho, las buenas de las hermanas tornáronse a casa. Iban ardiendo coa la hiel de la envidia gue les crecía, y una a otra hablaba sobre ello muchas cosas, entre las cuales la una dijo esto: "¡Mirad ahora qué cosa es la fortuna ciega, malvada y cruel! ¿Parécete a tí bien que seamos todas tres hijas de un padre y una madre, y que tengamos di• versos estados? Nosotras, que somos mayores que ella, seamos esclavas de maridos advenedizos, y que vivam?s como desterradas fuera de nuestra tter_ra, y apartadas muy lejos de la casa y remo de nuestros padres, ¿y esta nuest~a hermana, última de todas, que nació después que nuestra madre estaba _harta de parir, baya de poseer :antas nque7as y tener un dios por mando, y aun cierto ella no sabe bien usar de tanta muc~edumbre de riquezas como tiene? ¿No viste tú, hermana, cuántas cosas están en aquella casa? ¿cuántos collares de oro, cuántas vestiduras resplandecen, cuántas piedras preciosas relumbran? y demás de esto ¿cuánto oro se halla en_ su casa? Por cierto, si ella tiene el mar~do hermoso como dijo, ninguna más bienaventurada mujer vive hoy en todo el mundo, y por ventura podrá ser que, procediendo la continuación y ~sforzándose más la afección, siendo él d'.os, tam~ bién hará a ella diosa. Y, por cierto, as1 es que ya ella presumía y se tratab~ con mucha altivez, que ya piensa que es ~1osa, pues que tiene las voces por serv~doras y manda a los vientos. Yo, mezquma, lo �3-! .\l't'LEYO primero que puedo decir, ~s_que fuí c~sada con un marido más vteJo que m1 padre, y demás de esto más calv?_ que una calabaza, y más flaco que un nmo, guardando de continuo la casa cerrada con herrojos y cadenas." Desde que hubo dicho esto, comenzó_ la otra y dijo: "Pues yo sufro otro mando CYOtoso que tiene los dedos tuertos de la b ' l .gota y él corcovado, por lo cua nt~nca tengo placer con él, fregándole_ continuo sus dedos endurecidos como ptc~ra, con medicinas hediondas y paños suc1os y cataplasmas, que ya tengo quema_das estas mis manos, que solían ser de~tcadas, que cierto yo no represento oficio de,~~ mujer, mas antes uso de perso~a de f1:sico* v aun bien fatigado. Pero tu, ber'.11ana, paréceme que sufres esto co~ ánimo paciente, y aun mejor podría decir qu_e es de sierva , porque ya libremente te_qu1ero decir lo que siento. Mas yo en ning~na manera puedo ya sufrir que tanta bien· a venturanza haya caído en persona tan • )'.!fdico. _ _____ P_S'l_Q_U_Js_'_)_'_C_l_ºP_I_D_o _ _ _ 35 indigna. ¿No te recuerdas cuán soberbiamente y con cuánta arrogancia se hubo con nosotras, que las cosas que nos mos!ró con aq~ella alabanza como gran senora, mamfestó bien su corazón hinchado, y de tantas riquezas corno allí tenía nos alanzó esto poquito por ahí contra su voluntad, y pensándole con nosotras luego nos mandó echar de allí con su~ silb_os de_I viento? Pues no me tenga por rnuJer, nt nunca yo viva, si no la hago lanzar de tantas riquezas. Finalmente que si esta injuria te toca a tí, como c~ razón, tomemos ambas un buen consejo, Y estas cosas que llevarnos no las mostremos a nuestros padres ni a nadie ni digamos cosa alguna de su salud; ha~to nos basta lo que nosotras vimos, de lo cu_al nos pesa de haberlo visto, y no publ,quernos a nadie tanta felicidad suya, porque no se pueden llamar bienaventurados cuyas riquezas ninguno sabe. Al rnenos, sepa ella que nosotras no somos sus csclava_s, rnassus hermanas mayores, Y ahora deJemos esto y tornemcs a nuestros maridos y pobres casas, aunque �36 .APULEYO cierto buenas y honestas, y después, instruidas, con mayor acuerdo y consejo tornaremos más fuertes para castigar su so her bia." Este mal consejo pareció muy bueno a Jas dos malas hermanas, y escondidas ]as joyas y dones que Psiches les había dado, toroáronse desgreñadas como que venían llorando y rascándose ]as caras, fingiendo de nuevo grandes llantos. En esta manera dejaron sus padres, refrescándoles su dolor y con mucha ira, turbadas de la envidia, tornáronse para sus casas, concertando por el camino traición y engaño, y au1;1 muerte contra su hermana, que estaba sin culpa. Entre tanto el marido de Psiches 1 e] cual ella no conocía, Ja tornó amonestar otra vezcon aquellas sus palabras de noche, diciéndole: "¿No ves cuánto peligro te ordena la fortuna?; pues si tú de lejos, antes que venga, no te apartas y provees, ella será contigo de cerca. Aquellas lobas sin fe, ordenan cuando pueden contra tí muy malas asechanzas, de las cuales la suma es esta: Ellas te quieren per- PSIQUIS Y CUPIDO 37 suadir que tú veas mi cara, la cual, como muchas veces te he dicho, tú no la verás más si la ves. Así que si después de esto aquellas malas brujas vinieren armadas con sus malignos corazones, que bien sé que vendrán, no hables con ellas ni te pongas a razones, y si por tu mocedad y por el amor que les tienes, no te pudieres sufrir, al menos de cosa que toque a tu marido ni la oigas ni respondas a ella, porque acrecentaremos nuestro linaje, que aun este tu vientre niño otro niño trae ya dentro, y si tú encubrieres este secreto, yo te digo que será divino, y si lo descubrieres, desde ahora te certifico que será mortal." Psiches, cuando esto oyó, gozóse mucho, y hubo placer con la divina generación. Alegrábase con la gloria de lo que había de dar a luz, y gozándose con la dignidad de ser madre, con mucha ansia contaba los días y meses cuando entraban y cuando salían, y como era nueva, en los comienzos de la preñez, maravillábase de un punto y toque tan sutil crecer en tanta abundancia su vientre. Pero aquellas �38 · .APULEYO PSIQUIS Y CUPIDO furias espantables y pestíferas, ya deseaban lanzar el veneno de serpientes, y con esta priesa aceleraban su camino por la mar cuanto podían. En esto el marido de nuevo tornó amonestar a Psiches de esta manera: "Ya se te llega el último día y la caída postrimera, porque tu linaje y la sangre tu enemiga ya ha ·tomado armas contra_ ti, y mueve su real y compone sus batalias, y hace tocar las trompetas, y, diciéndolo más claro, las malvadas de tus hermanas, con la espada sacada, te quieren degollar. ¡Oh cuántas fatigas nos atormentan por eso! tú, muy dulce señora, ten misericordia de ti y de mí, y con grande continencia callando lo que te he dicho, libra a tu casa y marido y este nuestro hijo de la caída de la fortuna que te amenaza, y a estas falsas y engañosas mujeres, las cuales según el odio mortal te tienen y el vínculo de la hermandad ya está quebrantado y roto, y no te conviene llamar hermanas, ni las veas ni las oigas, porque ellas vendrán a sentarse encima de aquel risco como las sirenas de la mar, y harán sonar todos estos 39 montes y valles con sus voces y llantos." Entonces Psiches, llorando, le dijo: ''Bien sabes tú, señor, que yo no soy parlera, y ya el otro día me enseñaste la fe que había de guardar y lo que había de callar, así que ahora tú no verás que yo mude la constancia y firmeza de mi ánimo; solamente te ruego que mandes otra vez al viento que baga su oficio y que sirva en lo que le mandare, y en lugar de tu vista, pues me la niegas, al menos consiente que yo goce de la vista de mis hermanas; esto, señor, te suplico por estos tus cabellos lucidos y olorosos, y por este tu rostro semejante al mío, y por el amor que te tengo, aunque no te conozco de vista. Así conozca yo tu cara en este niño que traigo en el vientre, que tú, señor, concedas a mis ruegos, hacienclo que yo gofe de ver y hablar a mis hermanas. Y de aquí adelante no curaré más de querer conocer tu cara, y no me curo que las tinieblas de la noche me quiten tu vista, pues yo tengo a ti, que eres mi lumbre." Con estas blandas palabras, �40 APUL~YO abrazando a su marido y llorando, limpiaba las lágrimas con sus ca~ellos, tanto que él fue vencido y prometió de hacer todo lo que ella quería, y luego antes que amaneciese se partió de ella como acostumbraba. Las hermanas, con su mal propósito, en llegando, no curaron de ver a sus padres, sino en saliendo de las naos, derecho se foeron corriendo cuanto pudieron a aquel risco, adonde, con el ansia que tenían, no esperaron que el viento 1~s ayudase, antes con temeridad y au_dac1a se lanzaron de allí abajo. Pero el viento, recordándose de lo que su señor le había mandado, rccibiólas en sus alas, aunque contra su voluntad, y púsolas muy mansamente en el suelo. Ellas, sin ninguna tardanza, lánzanse luego en casa y van abrazar a la que querían perder, y mi_ntiendo el nombre de hermanas, encubrieron con sus caras alegres el tesoro de su escondido engaño, y comenzáronle a l!sonjear de esta manera: "Hermana Ps1ches, ya no eres niña como solía; ya ~os parece que eres madre. ¿Cuánto bien PSIQUIS Y CUPIDO 41 piensas que nos traes en este tu vientre? ¿Cuánto gozo piensas que darás a toda tu casa? ¡Oh, cuán bienaventuradas somos nosotras que tenemos linaje en ta·ntas riquezas, que si el niño pareciere a sus padres, como es razón, cierto él será el dios Cupido que nacerá!" Con este amor y afección fingido, comienzan poco a poco a ganar la voluntad de su hermana. Ella las mandó asentar en sus sillas para que descansasen y luego las hizo tavar en el baño, y después de lavadas sentáronse a la mesa, donde les fueron dados manjares reales en abundancia, y luego vino la música, y comenzaron a cantar y a tañer muysuavem!'.!nte, lo cual aunque ~o veían quien lo hacía, era tan dulce música, que parecía cosa celestial. Pero con todo esto no se amansaba la maldad de las falsas mujeres, ni pudieron tomar espacio ni holganza con todo aquello, antes procuraban de armar su lazo de engaños qué traían pensado. Y comenzaron disimuladamente a meter palabras, preguntándole qué tal era su marido y de qué nación o ley venía. Psi- �-12 43 J.PULBYO PSIQUIS Y CUPIDO ches, con su simpleza, habiéndosele olvidado lo que su marido le encomendara, comenzó a fingir una nueva razón, diciendo que su marido era de una gran provincia, y que era mercader que trataba grandes mercaderías, y que era hombre de más de media edad, que ya le comenzaban a nacer canas. No tardó mucho en esta habla que luego las cargó de joyas y ricos dones, y mandó al viento que las llevase. Después que el viento las puso en aquel risco, tornáronse a casa altercando entre sí de esta manera: "¿Qué podemos decir d~ una tan gran mentira como nos dijo aquella loca? Uoa vez nos dijo que era su marido un mancebo que entonces le apuntaban las barbas. Ahora dice que es de más de media edad y ya tiene canas. ¿Quién puede ser aquel que en tan poco espacio de tiempo le vino la vejez? Cierto, hermana, tú hallarás que, o esta mala hembra nos miente, o ella no conoce quien es su marido. Y cualquier cosa de estas que sea nos conviene que la echemos de estas rique_zas, y si por ventura no conoce a su marido, cierto por eso se casó ella y nos trae algún dios en· su vientre. Y si así fuese, lo cual nunca dios quiera que ésta oyese ser madre de niño divino, luego me ahorcaría con una soga! Así que tornemos a nuestros padres y ca• liémonos ésto, encubriéndolo con el mejor color que podremos."Enesta manera inflamadas de la envidia, tornáronse a casa y hablaron a sus padres aunque de mala gana. Aquella noche, sin poder dormir sueño, turbadas de la pena y fatiga que tenían, luego como amaneció, corrieron cuanto pudieron hasta el risco, de donde con la ayuda del viento acostumbrado volaron hasta casa de Psiches; y con unas pocas de lágrimas que por fuerza y apretando los ojos sacaron, comenzaron a hablar a su hermana de esta manera: "Tú piensas que eres bienaventurada y estás muy segura y sin cuidado, no sabiendo cuanto mal y peligro tienes; pero nosotras, que con gran cuidado velamos sobre lo que te cumple, mucho somos fatigadas con tu daño, porque has de sa- �44 Xl'ULEYO PSIQUIS Y CUPIDO ber que hemos hallado por verdad que este tu marido que se echa contigo, es una serpiente grande y venenosa, lo cual con el do1or-y pena que de tu mal tenemos, no te podemos encubrir; y ahora se nos recuerda de lo que el dios Apolo respon· dió cuando le consultaron sobre tu casa-· miento, diciendo que tú eras señalada para casarte con una cruel bestia. Y muchos de los vecinos de estos lugares que andan a cazar por estas montañas, y otros labradores, dicen que hau visto este dragón cuando a la tarde torna de buscar de comer, que se echa a nadar por este río para pasar acá, y todos afirman que te quiere engordar con estos regalos y manjares que te da, y cuando esta tu preñe~ estuviere más crecida y t~ estuvieres bien llena, por gozar de más hartura, que te ha de tragar; así que en esto está ahora tu estimación y juicio. Si por ventura quieres más, o creer a tns hermanas, que por tu salud andan solícitas y que vivas con nosotras segura de peligro, huyendo de la muerte; o si quieres quizá ser enterrada en las entrañas de esta cruelísima bestia. Porque si las voces solas que en este campo oyes, o el escondido placer y peligroso dormir juntándote con este dragón, te deleitan, sea como tú quisieres, que nosotras con esto cumplimos, y ·ya habemos hecho oficio de buenas hermanas." Entonces la mezquina de Psiches, como era muchacha y de noble condición, creyó lo que le dijeron, y con palabras tan espantables salió cuasi fuera de seso, por lo cual se olvidó de las amonestaciones de su marido y de todos los prometimientos que ella le hizo, y lanzóse en el profundo de su desdicha y de~ventura, y temblando, la color amarilla, no pudiendo cuasi hablar, cortándosele las palabras, y medio hablando, como mejor pudo les dijo de esta manera: "Vosotras, señoras hermanas, hacéis oficio de piedad y virtud, como es razón: y creo yo muy bien que aquellos que tales cosas os dijeron no fingieron mentira, porque yo hasta hoy nunca pude ver la cara de mi marido, ni supe de dónde se es. Solamente lo oigo hablar de noche, y con esto 45 �46 APULEYO paso y sufro marido incierto y que huye de la luz, y de esta manera consiento que digáis que tengo una gran bestia por marido, y que me espanta diciendo que no lo puedo ver, y siempre me amenaza que me vendrá gran mal si porfío a querer ver su cara. Y pues que así es, ahora podéis socorrer al peligro de vuestra hermana con alguna ayuda y favor saludable, hacedlo y socor!"edme, porque si no lo hacéis, podré muy bien decir que la negligenc~ siguiente corrompe el beneficio de la providencia pasada." Cuando las dos malas mujeres hallaron el corazón y voluntad de Pi:;iches descubierto para recibir lo que le dijesen, dejados los engaños secretos, comenzaron con lasespadas descubiertas públicamente a combatir el pensamiento temeroso de la simple mujer, y la una de ellas dijo de esta manera: "Porque el vínculo de nuestra hermandad nos compele por tu salud a quitarte delante los ojos cualquier peligro, te mostraremos un camino que días ha habemos pensado, el cual sólo te sacará a puerto de salud, y es és- PSIQUIS Y CUPIDO 47 te: Tú has de esconder secretamente, en la parte de la cama donde te sueles acostar, una navaja bien aguda que en la palma de la mano se aguzó, y pondrás un candil lleno de aceite bien aparejado y encendido debajo de alguna cobertura, al canto de la sala, y con todo este aparejo muy bien disimulado, cuando viniere aquel serpiente y subiere en la cama como suele, desde que ya tú veas que él comienza a dormir y con el gran sueño comienza a resollar, salta de la cama, y, descalza, muy paso,saca el candil debajo de donde está escondido y toma de consejo del candil oportunidad para la hazaña que quieres hacer, y con aquella navaja, alzada primeramente la mano derecha, con el mayor esfuerzo que pudieres, da en el nudo de la cerviz de aquella serpiente venenosa, y córtale la cabeza, y no pienses que te faltará nuestra ayuda, porque luego que tú con su muerte hayas traído vida para ti, estaremos esperándote con mucha ansia, para que, llevándote aquí con todos estos tus servidores y riquezas que aquí tienes, te �48 .APULEYO casemos como deseamos con hombre humano, siendo tú mujer humana." Con estas palabran encendieron tanto las entrañ~s de su hermana, que la dejaron cuasi del todo ardiendo. Y ellas, temiendo del mal consejo que daban a la otra no l~s viniese algún gran mal por ello, se partieron y con el viento acostumbrado se fueron hasta encima del risco, de donde huyeron lo más presto que pudieron y e~tráronse en sus naos y fuéronse a sus tierras. ~siches quedó sola, aunque quedando fatigada de aquellas furias no estaba sola, pero llorando fluctuaba su corazón como la mar . cuando anda con tormenta', y como qmer que ella tenía deliberado con voluntad muy obstinada el consejo que le habían dado, pensando cómo h~bí~ de hacer aquel negocio, pero todavi~ titubeaba Y estaba incierta del conS~Jo, pensando en el mal que le podía vemr, y de esta manera, ya lo quería hacer ya lo quería dilatar; ahora osa ha ahor~ temía; ya desconfiaba, ya se enoj~ba. En fin, lo que más le fatigaba era que en un PSIQUIS Y COP11)0 49 mismo cuerpo aborrecía a la serpiente y amaba a su marido. Cuando ya fué tarde, que la noche se· venía, ella comenzó aparejar con mucha priesa aquel aparato de su mala hazaña. Y siendo de noche, vino el marido a la cama, el cual desde que hubo burlado con ella, comenzó a dormir con gran sueño. Entonces Psiches, como quier que era delicada del cuerpo y del ánimo, pero ayudándole la crueldad de su hado, se e!'forzó, y sacado el candil debajo dE: donde estaba, tomó la navaja en la mano y su osadía venció y mudó la flaqueza de su género. Como ella alumbrase con el candil y pareciese todo el secreto de la cama, vi6 una bestia la más mansa y dulcísima de todas las fieras, digo que era aquel hermoso dios del amor que se llama Cupido, el cual estaba acostado muy hermosame~te, y con su -vista alegrándose la lumbre de la candela, creció, y la sacrílega y aguda navaja resplandeció. Cuando Psiches vió tal vista, espantada y puesta fuera de sí, desfallecida, con �• 50 .\PüLEYO la color amarma, temblando, se cortó y cayó sobre las rodillas, y quiso esconder la navaja en su seno, e hiciéralo salvo por el temor de tan grao mal como quería hacer, se le cayó la navaja de las manos. Estando así fatigada y desfallecida, cuanto más miraba la cara divina de Cupido, tanto más recreaba con su hermosura. Ella le veía los cabellos como hebras de oro, llenos de olor divino, el cuello blanco como la leche, la cara bianca y roja, como rosas coloradas, y los ca bellos de oro colgando por todas partes, que resplandecían como d sol y vencían a la lumbre del candil. Tenía así mismo en los hombros péñolas de color de rosas y flores, y como quier qtte las alas estaban quedas, pero las otras plumas debajo de las alas tiernas y delicadas, estaban te'.nblando muy galanamente, y t_odo lo otro del cuerpo estaba hermoso y sin pluma~. como convenía a hijo de la diosa Venus, que lo parió sin arrepentirse por ello. Estaba ante los pies de la cama el arco y las saetas, que s011 armas del dios de PSIQUIS Y CUPIDO 51 amor, lo cual todo estando mirando Psiches, no se hartaba de mirarlo; maravillándose de las armas de su marido, sacó del carcaj una saeta, y estándola tentando con el dedo, a ver si era aguda como decían, hincósele un poco de la saeta, de manera que le comenzaron a salir unas gotas de sangre de color de rosas. Y de esta manera Psiches, no sabiéndolo, cayó y fué presa en amor del dios de amor. Entonces, con mucho mayor ardor de amor se abajó sobre él y le comenzó a besar con tan gran placer, que temía no despertase tan presto. Estando ella en este placer herida de] amor, el candil que tenía en la mano, o por no serle fiel, o de envidia mortal, o que por ventura él también quiso tocar el cuerpo de Cu pido, o quizá besarlo, lanzó de sí una gota de aceite hirviendo y cayó sobre el hombro derecho de Cupido. ¡Oh candil osado y temerario, y vil servidor del amor! Tú quemas al dios de todo el fuego, porque tú para esto no eras menester, sioo que algún mamorado te halló primeramente para gozar en la oscu- �• 52 53 J.PULEYO PSIQUIS Y CUPIDO ridad de la noche de lo que bien quería! De esta manera el dios Cupido, quemado, saltó de la cama, y conociendo que su secreto era descubierto, callaudo desapareció y huyó de los ojos y manos <le la desdichada de su mujer. Psiches arrebató con ambas manos la pierna derecha de Cu pido que se levantaba, y así fué colgando de sus pies poe las nubes del cielo, hasta tanto que ransada cayó en el suelo. Pero el dios del amor no la quiso desamparar caída en tierra, y vino volando a sentarse en un ciprés que allí estaba cerca, de donde con mucho enojo gravemt!nte la comenzó a increpar, diciendo en esta manera: ''Oh Psiches, mujer simple, yo, no recordándome de los mandamientos de mi madre Venus, la cual me había mandado que te hiciese ser enamorada de un hombre muy miserable, de bajo linaje, te quise bien y fuí tu e~amorado, pero esto que hice, bien sé que fué hecho livianamente. Y yo mismo, que soy ballestero para los otros, me herí con mis saetas y te tomé por mi mujer. ¿Parece que 1~ hice yo por parecerte serpiente, y porque tú cortases esta cabeza que trae los ojos que bien te quisieron? ¿No sabes tú cuantas veces te decía que te guardases de esto, y benignamente te avisaba porque te apartaras de ello? Pero aquellas buenas mujeres tus consejeras, prestamente me pagarán el consejo que te dieron, y a ti con mi ausencia, huyendo de ti, te castigaré." Diciendo esto, levantóse con sus alas y voló en alto hacia el cielo. Psiches quedó echacla en tierra, y cuanto podía con la vista miraba como su marido iba volando, y afligía su corar.ón con muchos lloros y angustias. Después que su marido desapareció volando por las alturas del cielo, ella, desesperada, estando eu la ribera de un río, lanzóse de cabeza dentro, pero el río se tornó manso por honrayservicio del dios del amor, cuya mujer era ella, el cual suele inflamar de amor a las mismas aguas y a las ninfas de ellas. Así que, temiendo, de sí mismo tomóla con las ondas sin hacerle mal, y púsola sobre las flores y hierbas de su ribera. �54 53 Al?ULEYO P:31Ql.71S Y CUPIDO Acaso el dios Pan, que es dios de las montañas, estaba asentado en un altozano cerca del río, el cual esta ha tañendo con una flauta, y enseñando a tañer a la ninfa Caña. Estaban así mismo alderredor de él una manada de cabras, <JUe andaban paciendo los árboles y matas que estaban sobre el río. Cuando el dios Peloso vió a Psiches tan desmayada y así herida de dolor, que ya él bien sabía su desdicha y pena, llamóla y comenzóla a halagar y consolar con blandas palabras, diciéndo de esta manera: ''Donce1la sabida y hermosa: como quiera que yo soy pastor y r6stico, pero por ser viejo soy instruídodemuchos experimentos, de manera que, si bien conjeturo aquello que los prudentes varones llaman adivinanza, yo conozco de este tu andar titubeando con los pies, y de la color amArilla de tu cara y de tus grandes suspiros y lágrimas de los ojos, bien creo cierto que tú andas fatigada y muerta de gran dolor, pues que así es, tú escúchame y no tornes a lanzarte dentro en el río, ni te mates con ninguno otro género de muer- te. Quita de ti el luto y deja de llorar. Antes procura de aplacar con plegarias al dios Cupido, que es mayor d~ los dioses, y trabaja por merecer su amor con servicios y halagos, porque es mancebo delicado y muy regalado." Como esto acabó de decir el dios Pastor, Psiches sin responderle palabra ninguna, sino solamente adorando su deidad comenzó a andar su camino, y antes que hubiese andado mucho camino·, entró por una senda C]Ue atravesaba, por la cual yendo, llegó a una ciudad a donde era el reino del marido de una de aquellas sus dos hermanas. Y como la reina su hermana supo que estaba allí, mandóla entrar. Y después que se hubieron abrazado ambas a dos, preguntóle qué era la causa de su venida. Psiches le respondió: "¿No te recuerdas t6, señora hermana, el consejo que me distes ambas a dos que matase a aquella gran bestia que se echaba conmigo de noche en nombre de mi marido, antes que me tragase y comiese, para lo cual me distes una navaja? lo cual como yo �56 57 .iPULEYO PSIQUIS Y CUPIDO quisiese hacer, tomé un candil, y luego que miré su gesto y cara, veo una cosa divina y maravillosa: -al hijo de la diosa Venus, digo al dios Cupido, que es dios del amor, que estaba hermosamente durmiendo y corno yo estaba incitada de ta.o maravillosa vista, turbada de tan gran placer, y no me hartase de ver aquel hermoso gesto, a caso fortuito y pésimo rehirvió el aceite del_candil que tenía en la mano, y cayó una gota hirviendo en su hombro, y con aquel gran dolor despertó, y como me vió armada con hierro y fuego, díjome: "Y ¿cómo has hecho tan gran maldad y traición? ¡Toma luego todo ló tuyo y vete de mi casa!" Demás de esto dijo: "Yo tomaré a tu hermana en tu lugar y me casaré con ella, dándole arras y dote." Diciendo esto, mandó al viento cierzo que me aventase fuera de los términos de su casa. No había acabado Psiches de hablar estas palabras, cuando la hermana, estimulada e incitada de mortal envidia ' compuesta una mentira para engañar a su marido, diciendo que había sabido de la muerte de sus padres, metióse en una nao y comenzó de andar hasta que llegó a aquel risco grande, en el cual subió, y como quier que otro viento a la hora ventaba, pero ella, con aquella ansia y con ciega esperanza, dijo: "¡Oh Cupido, recíbeme, que soy digna para ser tu mujer! ¡y tú, vieuto cierzo, recibe a tu señora!" Con estas palabras dió un salto grande del risco abajo. Pero ella ni viva ni muerta pudo llegar al lugar que deseaba, porque por aquellos riscos y piedras se hizo pedazos como ella merecía. Y así murió, haciéndose manjar de las aves y bestias de aquel monte. Tras de esta, no tardó mucho la pena y venganza -de la otra su hermana. Porque yendo Psiches por su camino, más adelante llegó a otra ciudad, en la cual moraba la otra su hermana según que habemos dicho; la cual así mismo, con engaño de su hermandad, hizo ni más ni menos que la otra, que queriendo el casamiento que no le cumplía, fuese cuanto más presto pudo a aquel risco, de donde cayó y murió como hizo la otra. �58 .A.PULEYO Entre tanto Psiches, andando muy congojosa en busca de su marido Cupido, cercaba todos los pueblos y ciudades. Pero él, herido de la llaga que le hizo la gota de aceite del candil, esta ha echado enfermo, gimiendo, en la cámara de su madre. Entonces una ave blanca que se llama gavjota, que anda nadando con sus alas sobre las ondas de la mar, zabullóse cerca del profundo del mar océano.y halló allí a la diosa Venus, que se estaba lavando y nadando en aquel agua, a la cual se llegó y le dijo cómo su hijo Cupido estaba mal de una grave llaga de fuego que le daba mucho dolor, llorando y en mucha duda de su salud, por la cual causa toda la gente y familia de "Venus era infamada y vituperada por los pueblos y ciudades de toda la tierra, diciendo que él se había ocupado y apartado con una mujer serrana y montañesa, "_v tú ai;í mismo te has apartado andando en la mar, nadando y a tu placer, y por esto ya no hay entre las gentes placer ninguno, ni gracia, ni hermosura, pero todas las cosas están rústicas, groseras P SIQUI S Y CUPIDO 59 y sin atavío. Ya ninguno se casa, ni nadie tiene amistad con mujer ni amor de hijos, sino todo al contrario, sucio y feo, y para todos enojoso.'' Cuando aquella ave parlera dijo estas cosas a Venus, reprendiendo a su hijo Cupido, Venus, con mucha ira, exclamó fuertemente, diciendo: "¡Parece ser que ya aquel bueno de mi hijo tiene alguna amiga! Hazme tanto placer, tú que me sirves con más amor que ninguna, que me sepas el nombre de aquella que engañó a este muchacho sin barbas y de poca edad, ahora sea alguna de las ninfas, o del número de las diosas, o ahora sea del coro de las musas o del ministerio de mis gracias. " Aquella ave parlera no calló lo que sabía, diciendo: "Por cierto, señora, no sé bien como se llama, mas pienso, si bien me recuerdo, que tu hijo ama y muere por una que se llama Psiches. '' Entonces Venus, indignada, comenzó a dar voces, diciendo: "Ciertamente él debe amar a aquella Psiches que pensaba tener mi gesto y era envidiosa de mi nombre. De lo que más tengo enojo en este negocio, es que me hizo a �60 61 .A.PULEYO PSIQUIS Y CUPIDO mí su alcahueta, porque yo le mostré y enseñé por donde conociese aquella moza." De esta manera riñendo y gritando, prestamente se salió de la mar v fuese luego a su cámara, adonde halló ; su hijo mal, según lo había oído. Y desde la puerta comenzó a dar voces, diciendo de esta manera: "¡Honesta cosa es, y que cumple mucho a nuestra honra y a tu buena fama, lo que has hecho! ¿Parécete buena cosa menospreciar y tener en poco los mandamientos de tu madre, que más es tu señora, dándome pena con los sucios amores de mi enemiga, la cual en esta tu pequeña edad juntaste contigo con tus atrevidos y temerarios pensamientos? Piensas tú que tengo yo de sufrir por amor de ti, nuera que sea mi enemiga? Pero tú, mentiroso y corrompedor de buenas costumbres, ¿ presumes que tú solo eres engendrado para los amores, y que yo, por ser ya mujer de edad, no podré parir otro Cupido? Pues quiero ahora que sepas que yo podré engendrar otro hijo mucho mejor que tú,y,aun por- que más sientas la injuria, adoptaré por hijo a alguno de mis esclavos y servidores, y darle he alas y llamas de amor, con el arco y las saetas y todo lo otro que te dí a ti, no para estas cosas en que tú andas, que aun bien sabes tú que de los bienes de tu padre ninguna cosa te he dado para esta negociación. Pero tú, como desde muchacho fuiste malcriado, y tienes las manos agudas, muchas veces, sin reverencia ninguóa, tocaste a tus mayores y aun mí, que soy tu madre. A mí misma digo, que como parricida cada día me descubres, y muchas veces me has herido, y ahora menospreciarme como si foese viuda, que aun no temes a tu padrasto el dios Marte, muy fuerte y grande guerreador. ¿Qué puedo yo decir en esto, que tú muchas veces, por darme pena, aco!itumbraste darle mujeres? Pero yo te haré que te arrepientas de este juego, y que tú sientas bien estas acedas y amargas bodas que hiciste, como quier que esto que digo es por demás, porque éste burlará de mí. Pues¿ qué haré ahora, o en qué manera castigaré este bellaco? �62 63 APULEYO PSIQUI S Y CUPIDO No sé si pida favor de mi enemiga la Templanza, la cual yo ofendí muchas ve· ces por la lujuria y vicio de éste. Como quier que sea, yo delibero de ir a hablar con esta dueña, aunque sea rústica v severa; pena recibo en ello, pero no ;s de desechar el placer de tanta venganza, y por esto yo le quiero hablar, que no hay otra ninguna que mejor castigue a este mentiroso, y le quite las saetas y el arco, y le desnude de todos sus fuegos de amores; y no solamente hará esto, pero a su persona misma resistirá con fuertes remedios. Entonces pensaré yo que mi injuria está satisfecha, cuando le rayere de la cabeza aquellos cabellos de color de oro que muchas veces le atavié con estas mis manos, y cuando le tresquilare aquellas alas que yo en mi halda le unté con algalia y almizcle muchas veces." Después que Venus hubo dicho todas estas palabras, salióse fuera muy enojada, diciendo palabras de enojo, pero la diosa Ceres , y Juno, como la vieron enojada, la fueron a acompañar,y le preguntaron qué era la causa porque traía el gesto tan turbado y los ojos que resplandecían de tanta hermosura traía tan revueltos, mostrando su enojo. Ella respondió: "A buen tiempo venís para preguntarme la causa de es te enojo que traigo-; aunque no por mi voluntad, sinq porque otro me lo ha dado, por ende yo os ruego que con todas vuestras fuerzas me busquéis a aque1la huidora de Psiches, do qµier que la hallareis porque yo bien sé que vosotras sabéis toda la historia de lo que ha acontecido en mi casa de este hijo, que no oso decir que es mío." Entonces ellas, s abiendo bien las cosas que habían pasado, deseando amansar la ira de Venus, comenzáronle a hablar de esta manera: "¿Qué tan gran delito pudo hacer tu hijo, que tú, señora, estés contra él enojada con tan g ran pertinacia y melancolía, y que aquella que él mucho ama tú la desees destruir? Porque te rogamos que mires bien si es crimen para éste que le pareciese bien una doncella. ¿No sabes tú que es hombre? ¿Hásete yaolvidadocuántos años ha tu hijo? ¿Por que es mancebo y hermoso, tú pien- �04 A.PIJLEYO sas que es todavía muchacho? ¿Tú eres su madre, y mujer de seso, y siempre has experimentado los placeres y juegos de tu hijo, y tú culpas en él y reprendes sus artes y vicios y amores, y quieres ence_rrar la tienda pública de los placeres de las mujeres?" En esta manera ellas querían satisfacer al dios Cupido, aunque estaba ausente, por miedo de sus saetas. Mas Venus, viendo que ellas trataban su injuria burlándose de ella, dejándolas a ellas con la palabra en la boca, cuanto más prontamente pudo tomó su camino para la mar de donde había salido. J Entre tanto Psiches discurría y andaba por diversas partes y caminos, buscando de día y de noche con mucha ansia y trabajo si podría hallar rastro de su marido, y tanto más le crecía el deseo de hallarlo, ·cuanto era la pena que traía en buscarlo, y deliberaba entre sí que si no lo pudiese con sus halagos, como su mujer, amansar, que al menos, como sierva, PSIQUIS Y CUPIDO 65 con sus megos y oraciones lo aplacaría. Yendo en esto pensando, vió u.o templo encima de un alto monte, y dijo: "¿Dónde sé yo ahora si por ventura mi señor mora en este templo? y luego enderezó el paso hacia allá, el cual, como quier que . ya le desfallecía, por los grandes y continuos trabajos, pero la esperanza de hallar a su marido lo aliviaba. Así que, habiendo ya subido y pasado todos aquellos montes, llegó al templo y entróse dentro, donde vió muchas espigas de trigo y cebada, hoces y qtros instrumentos para segar, pero todo estaba por ese suelo sin ninguna orden, confuso, como acostumbran a hacer los segadores cuando con el trabajo se les cae de las manos. Psiches, como vió todas estas cosas derramadas, comenzó a apartar cada cosa por su parte y componerlo y ataviado todo, pensando, como era razón, que de ningún dios se deben menospreciar sus ceremonias, antes procurar de siempre tener propicia su misericordia. Estando Psiches ataviando y componiendo estas cosas, entró la diosa Céres, �66 A.Pt1LEY0 y como la vió, comenzó de lejos a dar grandes voces, diciendo: "¡Oh Psiches desventurada: la diosa Venus and~ por todo e] mundo con grandísima ansia buscando rastro de ti, y con cuanta furia puede desea y busca traerte a la muerte y con toda la fuerza de su deidad procur~ haber venganza de ti, y tú ahora estás aquí teniendo cuidado de mis cosas! ¿Cómo puedes tú pensar otra cosa sino lo que cumple a tu salud? Entonces Psiches lanzóse a sus pies y comenzólos a regar con sus lágrimas, y barrer la tierra con sus cabellos, suplicándole y pidiéndole perdón con muchos ruegos y plegarias, diciendo: "Ruégote, señora, por la tu diestra mano sembradora de los panes, y por las ceremonias.alegres de las sementeras, y por los secretos de las canastas de pan, y por los carros que traen los dragones tus siervos, y por las aradas y barbechos de Sicilia, y por el carro de Plutón que arrebató a Proserpina, y por el descendimiento de sus bodas Y por la tornada cuando tornó con la; hachas ardiendo de buscar a tu hija, y PSIQUIS Y CUPIDO 67 por e] sacrificio de la ciudad Eleusina, y por las otras cosas y sacrificios que se hacen en silencio, que tú socorras a la triste ánima de tu sierva Psiches, y consiénteme que entre estos montones de espigas me pueda esconder algunos pocos de días, basta <]Ue -la cruel ira de tan gran diosa como es Venus por espacio de algún tiempo se amanse, o hasta que al menos mis fuerzas, cansadas de tan continuo trabajo, con un poco de reposo se restituyan." Céres le respondió: "Ciert amente yo me be conmovido a compasión por ver tus lágrimas y lo que me ruegas, y deséote ayudar. Pero no quiero incurrir er;i. des. gracia de aquella buena mujer de mi cuñada, con la cual tengo antigua amistad. Así que tú pártete luego de mi casa, y recibe en gracia que no fuiste presa por mí ni retenida." Cuando esto oyó Psiches, contra lo que ella pensaba, afligida de doblada pena y enojo, tomó su camino tornando para atrás, y vió un templo que estaba en una selva de árboles muy grandes, en un valle, el cual era edificado muy pulidamente, �68 69 .lPULEYO PSIQUIS Y CUPIDO y como ella se tuviese por dicho ninguna vía dudosa o de mejor esperanza jamás dejarla de probar, y que andaba buscando socorro de cualquier dios que hallase, allegóse a la puerta del templo, y vió muy ricos dones de ropas y vestiduras colgadas de los postes y ramos de los árboles, con letras de oro que declaraban la causa porque eran allí ófrecidas, y el nombre de la diosa a quien se daban. Entonces Psiches, las rodillas hincadas, abrazando con sus manos el altar, y limpiadas las lágrimas de sus ojos, comenzó a decir de esta manera: "Oh tú,Juno, mujer y hermana del gran Júpiter, o tú estás en el antiguo templo de la isla de Samos, la cual se glorifica porque tú naciste allí y te criaste, o estás en las sillas de la alta ciudad de Cartago~la cual te adora como a doncella, que fuiste llevada al cielo encima de un león,o si por ventura estás en la ribera del río I naco, el cual hace memoria de ti, que eres casada con Júpiter y reina de las diosas, o tú estás en las ciudades magníficas de los griegos, adonde todo Oriente te honra como a diosa de los casamientos, y todo Occidente te llama Lucina; a do quier que estés, te ruego que socorras a mis extremas necesidades, y a mí, que estoy fatigada de tantos trabajos pasados, plégate * librarme de tan gran peligro como está sobre mí, porque yo bien sé que de tu propia gana y voluntad acostumbras socorrer a las preñadas que están en peligro de parir." Acabado de decir esto, luego le apareció la diosa Juno con toda su majestad, y díjole: "Por dios, que yo querría dar mi favor y todo lo que pudiese a tus rogativas, pero contra la voluntad de Venus mi nuera, la cual siempre amé en lugar de hija, no lo podría hacer, porque la vergiienza me resiste. Además de esto, las leyes prohiben que nadie pueda recibir a los esclavos fugitivos contra voluntad de sus señores." Con este naufragio de la fortuna, espaDtada Psiches, viendo así mismo que ya no podía alcanzar a su marido, que andaba vol~ndo, desesperada de toda sa"' Que te plazca, que te agrade. �70 APULEYO lud, comenzó a aconsejarse con su pensamiento en esta manera: "¿Qué remedio se puede ya buscar ni tentar para mis penas y trabajos, a los cuales el favor y ayuda de las diosas, aunque ellas lo querían, no pudo aprovechar? pues que así es, ¿adónde podría yo huir, estando cercada de tantos lazos? ¿En qué casas o en que soterraños me podría esconder de los ojos inevitables de la gran diosa Venus? Pues que no puedes huir, toma corazón de hombre, y fuertemente resiste a la quebrada y perdida esperanza, y ofrécete de tu propia gana a tu señora, y con esta obediencia, aunque sea tarde, amansarás su ímpetu y saña. ¿Qué sabes tú si por ventura hallarás allí en casa de la madre al que muchos días ha que andas a buscar?" De esta manera aparejada para el dudoso servicio y cierto fin, pensaba entre sí el principio de su ful ura suplicación. En este medio tiempo, Venus, enojada de andar a buscar a Psiches por la tierra, acordó de subirse alcielo,y mandó aparejar su carro, el cual Vulcano su marido muy sutil y pulidamente había fabricado PSIQUIS Y Ct1PIDO 71 y se lo había dado en arras de su casamiento, hecho las ruedas de manera de la luna, muy rico y precioso, con daño de tanto oro y de muchas otras aves que estaban cerca. De la cámara de Venus salieron cuatro palomas muy blancas, pintados los cuellos, y pusiéronse para llevar el carro, y recibida la señora encima del carro, comenzaron a volar alegremente, y tras del carro de Venus comenzaron a volar muchos pájaros y aves, que cantaban muy dulcemente, haciendo saber como Venus venía! Las nubes dieron lugar, los cielos se abrieron, y el más alto de ellos la recibió alegremente. Las aves que iban cantando con ella, no temían las águilas y halcones que encontraban. En esta manera Venus llegó al palacio real de Júpiter, y con mucha osadía y atrevimiento pidió a Júpiter que mandase al dios Mercurio le ayudase con su voz, que había m,enester para cierto negocio. Júpiter se lo otorgó, y mandó que así se hiciese. Entonces ella alegremente, acompañándola ::\Iercurio, se partió del cielo, la cual en esta manera habló a �73 .APULEYO PSIQUIS Y CUPIDO Mercurio: "Hermano de Arcadia: tú sabes bien que tu hermana Venus nunca hizo cosa alguna sin tu ayuda y presencia; ahora tú no ignoras cuánto tiempo há que yo no puedo hallar a aquella mi sierva, que se anda escondiendo de mí, así que ya no tengo otro remedio sino que públicamente tú pregones que le será dado gran premio a quien la descubriere. Por ende te ruego que hagas prestamente lo que digo. Y en tu pregón da las señales e indicios por donde manifiestamente se puede conocer. Porque si alguno incurriere en crimen de encubrirla ilícitamente, no se puede defender con excusación de ignorancia''; y diciendo esto, le dió un memorial, en el cual se contenía el nombre de Psiches y las otras cosas que había de pregonar, y hecho esto, luego se foé a su casa. No olvidó Mercurio lo que Venus le mandó hacer, y luego se fué por todas las ciudades y lugares, pregonando de esta manera: "Si alguno tomare o mostrare dónde está Psiches, hija del rey y sierva de Venus, que anda huida, véngase a Mercurio pregonero, que está tras el templo de Venus, y allí recibirá por galardón de su indicio, de la misma diosa Venus, site besos muy suaves y otro muy más dulce." De esta manera pregonando Mercurio, todos los que lo oían, con codicia de tanto premio, se aderezaron para buscarla. La cual cosa oída por Psiches, le quitó toda tardanza de irse a presentar ante Venus, y llegando ella ante las puertas de su señora, salió a ella una doncella de Venus, que había nombre Costumbre. La cual, como vió a Psiches, comenzó a dar grandes voces, diciendo: "V os, doña mala esclava, basta que ya sentís que tenéis señora, aun sobre toda la maldad de tus malas mañas, finges ahora que no sabes ·cuanto trabajo habemos pasado buscándote. Pero bien está; pues que caíste en mis manos, haz cuenta que caíste en la cárcel del infierno y donde no podrás salir, y que prestamente recibirás la pena de tu contumacia y rebeldía." Diciendo esto, arremetió a ella y con gran audacia echóle mano de los cabellos y comenzóla a llevar ante Venus, como quier 72 �74 APULEYO que Psiches no resistía la ida. La cual, luego que Venus la vió, comenzóse de reir como suelen hacer los que están con mucha ira, y meneando la cabeza, rascándose en la oreja, comenzó a decir: "Basta, que ya fuiste contenta de hablar a tu suegra; y, por cierto, antes creo yo que lo hiciste por ver a tu marido, que está a la muerte de la llaga de tus manos. Pero está segura, que yo te recibiré como conviene a buena nuera"; y como esto dijo, mandó llamar a sus criadas la Costumbre y la Tristeza, y las cuales, como vinieron, mandó que a?.otasen a Psiches. Ellas, siguiendo el mandamiento de su señora, dieron tantos de azotes a la mezquina de Psiches, que la afligieron y atormentaron, y así la tornaron a presentar otra vez ante su señora. Cuando \'enus la vió, comenzóse otra vez a reir, y dijo: "¿Y aun veis como en el alcahuetería de su vientre hinchado nos conmueve a misericordia? Piensa hacerme abuela bien dichosa con lo que saliere de esta su preñez. ¡Dichosa yo, que en la flor de mi juventud me llamarán ----- 75 -- ------ PSIQUIS Y CUPIDO --- abuela, y el hijo de una esclava bellaca oirá qtte le llamen nieto de Venus! Pero necia soy en esto yo, porque por demás puedo decir que mi hijo es casado, porque estas bodas no son entre personas iguales, y demás de esto fueron hechas en un monte, sin testigos y no consintiendo su ·padre, por lo cual estas bodas no se pueden decir legítimamente hechas, por esto, si yo consiento que tú hayas de parir al menos nacerá de ti un bastardo." ' Y diciendo esto, arremetió con ella y rompióle las tocas, trabándole de los cabellos y dándole de cabezadas que la afli· gi6 gravemente. Luego tomó trigo y ce. bada, mijo, simiente de adormideras, garbanzos, lentejas y habas. Lo cual todo mezclado y hecho un gran montón, dijo a Psiches: "Tú me pareces tan disforme y bellaca esclava, que con ninguna cosa aplaces a tus enamorados sino -con los muchos servicios que les haces. Pues yo quiero ahora experimentar tu diligencia. A.parta todos los granos de estas si• mientes que están juntas en este montón, y cada simiente de estas, muy bien dis- �76 APULEYO puesta, y apartada de por sí, me la has de dar antes de la noche"; y dicho esto, ella se fué a cenar a las bodas de sus dioses. Psiches, embarazada con la grandeza de aquel mandamiento, estaba callando como una muerta, que nunca alzó la mano a comenzar tan grande obra para nunca acabar. Entonces aquella pequeña hormiga del campo, habiendo mancilla* de tan gran trabajo y dificultad como era el de la mujer del gran dios del amor, maldiciendo la crueldad de su suegra Venus, discurrió prestamente por esos campos, y llamó y rogó a todas las batallas . y muchedumbre de hormigas,diciéndoles: ''¡Oh sutiles hijas y criadas de la tierra, madre dt! todas las cosas! Habed merced y mancilla, y socorred con mucha velocidad a una moza hermosa, mujer del dios del amor, que está en mucho peligro." Entonces, como ondas de agua, venían infinitas hormigas cayendo unas sobre otras, y con mucha diligencia cada una, • Compasión. PSIQUIS Y CUPIDO 77 grano a grano, apartaron todo el montón. D~spués de apartados y divisos todos los géneros de granos de cada montón sobre sí, prestamente se fueron de allí. Luego, al comienzo de la noche, Venus, tornando de su fiesta harta de vino y muy olorosa, llena toda la cabeza y cuerpo de rosas resplandecientes, vista la diligencia del gran trabajo, dijo: "¡Oh mala! No es tuya ni de tus manos esta obra, sino de aquel a quien tú, por tu mal y por el suyo, has aplacido." Y diciendo esto, echóle un pedazo de pan para que comiese, y fuese acostar. Entre tanto Cupido estaba solo y encerrado en una cámara de las más adentro de casa, el cual estaba allí encerrado, así porque la herida no se le dañase si algún mal deseo le viniese, como porque no hablase con su amada Psiches. De esta manera, dentro de una casa y d ebajo de un tejado, apartados los enamorados, con mucha fatiga pasaron aquella noche negra y oscura. Después que amaneció, mandó Venus llamar a Psiches, y dijo de esta manera: "¿Ves tú aquella floresta �78 APULEYO por donde pasa aquel río que tiene aquellos grandes árboles al derredor, _debRjo del cual está una fuente cerca? ¿Y ves aquellas ovejas resplandecientes y de color de oro, que andan por allí paciendo, sin que nadie las guarde? Pues ve allá luego, y traeme la flor de su precioso vellocino, en cualquier manera que lo puedas haber." Psiches de muy buena gana, se fué hacia allá, no con pensamiento de hacer lo que Venus le había mandado, mas por dar fin a sus males lanzándose de un risco de aquellós dentro en el río. Cuando Psicbes llegó al río, una caña verde que es madre de la música suave, meneada de un dulce aire, por inspiración divina ha• bló de esta manera: "Psiches, tú que has sufrido tantas tribulaciones, no quieras . ensuciar mis santas aguas con tu misérrima muerte, ni tampoco llegues a estas espantosas ovejas, porque tomando el calor y ardor del sol, suelen ser muy rabiosas, y con los cuernos agudos y las frentes de piedra, y aun mordiendo con los dientes ponzoñosos, matan a muchos PSIQUIS Y CUPIDO 79 hombres. Pero después que pasare el ardor del medio día, y las ovejas se van a reposar a la frescura del río, podrás esconderte debajo de aquel alto plátano que bebe del agua de este río que yo bebo. Y como tú vieres que las ovejas, pospuesta toda su ferocidad, comienzan a dormir, sacudirás las ramas y boj as de aquel monte que está cerca de ellas, y allí hallarás las vedijas de oro que ·s e apegan por aquellas matas cuando las ovejas pasan.'' En esta manera la caña, por su virtud y humanidad, enseñaba a la mezquina de Psiches cómo se había de remediar. Ella, cuando esto oyó, no fué negligente en cumplirlo.Pero haciendo y guardando todo lo que ellaÍe dijo, hurtó el oro con la lana de aquellos montes, y cogido lo trajo y echó en el regazo de Venus . Mas con todo esto nunca mereció cerca de su señora galardón su segundo trabajo, antes, torc~ndo las cejas, con una risa falsa dijo en esta manera: "Tampoco creo yo ahora que en esto que tú hiciste faltó quien te ayudase falsamente. Pero yo quiero rxperimentar si por ventura tú �80 81 A.Pt'LEYO PSIQUIS Y CUPIDO lo haces con esfuerzo tuyo y prudencia, o con ayuda de otro. Por ende mira bien aquella altura de aquel monte, adonde están aquellos riscos muy altos, de donde sale una fuente de agua muy negra y desciende por aquel valle donde hace aquelias lagunas negras y turbias, y de a11í salen algunos arroyos infernales. De allí, de la altura donde sale aquella fuente, tracme este vaso Heno del rocío de aquella agua.'' Y diciendo esto, le dió un vaso de cristal, amenazándola con palabras ásperas si no cumpliese lo que le mandaba. Psiches, cuando esto oy6, aceleradamente ~e fué hacia aquel monte, para subir encima de él y desde allí echarse para dar fin a su amarga vida. Pero como llegó al derredor de aquel monte, vi6 una mortal y grande dificultad pa:a llegar a él, porque estaba allí un risco muy alto que parecía que llegaba al cielo, y tan liso que no había quien por él pudiese subir, de encima del cual salía una fuente de agua muy negra y espantable, la cual, saliendo de su nacimiento corría por aquellos riscos abajo y venía por una canal angosta cercada de muchos árboles, la cual venía a un valle grande, que estaba cercado de ·una parte y de otra de grandes riscos, adonde moraban dragones espantables, con los cuellos alzados y los ojos tan abiertos para velar, que jamás los cerraban ni pestañeaban, en tal manera que perpetuamente estaban en vela, y como ella llegó allí, las mismas aguas le hablaron, diciéndole muchas veces: "Psiches, apártate de ahí; mira bien lo que haces, y guárdate de hacer lo que quieres; huye luego, si no cata que morirás." Cuando Psiches vió la imposibilidad que había de llegar a aquel lugar, fué tornada como una piedra, y aunque estaba presente con el cuerpo, estaba ausente con el sentido. En tal manera, que con el gran miedo del peligro estaba tan muerta, que carecía del último consuelo y solaz de Iás lágrimas. Pero no pudo esconderse a los ojos de la buena providencia tanta fatiga y tribulación de la inocente Psiches, la cual estando en �82 .APULEYO esta fatiga, aquella ave real de Júpiter que se llama Aguila, abiertas las alas, vino volando súbitamente, recordándose del servicio que antiguamente hizo Cupido á Júpiter cuando por su diligencia arrebató a Ganimedes el troyano para su copero; queriendo dar ayuda y pagar el beneficio recibido en ayudar a los trabajos de Psiches. mujer de Cupido, dejó de volar por el cielo y vínose a la presencia de Psiches, y díjole en esta manera: "¿Cómo tú eres tan simple y necia de las tales cosas, que esperas poder hurtar ni i:.olamente tocar una sola gota de esta fuenk no menos cruel que santísima? ¿Tú nunca oíste alguna vez que estas Hguas estigias son espantables a los Jio:,;es, y aun al mismo Júpiter? Además de esto, vosotros los mortales juráis por los dioses, pero los dioses acostumbn:in jurar por la majestad del lago estigio: pero dame este vaso que traes." El cual ella le dió, y el águila ~e lo arrebató de la mano muy presto, )' volando entre las bocas y dientes crueles y las lenguas de tres órdenes de aquellos dragones, fué al PSIQUIS Y CUPIDO 83 agua e hinchó el vaso, consintiéndolo la misma agua, y aun amonestándole que prestamente se fuese antes que los dragones la matasen,el águila fingiendo que por mandado de la diosa Venus y para su servicio había venido por aquella agua; por la cual causa más fácilmente llegó a henchir el vaso y salir libre con ella. En esta manera tornó con mucho gozo y dió e! vaso a Psiches lleno de agua, la cunl la llevó luego y la dió a Venus. Pero con todo esto, nunca pudo aplacar ni amansar la ira cruel de Venus, antes ella con su rirn mortal como solía, le habló, amenazándola con mayores y más peores tormentos, diciendo: "Ya tú me pareces una maga y gran hechicera, porque muy bien has obtemperado * mis mandamientos y hecho lo que yo te mandé; mas tú, lumbre de mis ojos, aun resta otra cosa que has de hacer. Toma esta bujeta,~ la cual luego le dió, y ,•ete a los palacios del infierno, y darás esta bujeta a • *- Obedecido. Pomo para olores y cosas aromáticas. �84 85 APULEYO PSIQUIS Y CUPIDO Proserpina, diciéndole: "Venus te ruega que le des aquí una poca de tu hermosura, que baste siquiera para un día, porque todo lo hermoso que ella tenía lo ha perdido y consumido cura!1do a su hijo Cupido, que está mal"; y torna presto con ella, porque tengo necesidad de lavarme la cara con esto para entrar en el teatro y fiesta de los dioses.'' Entonces Psiches, abiertamente sintió su último fin y que era compelida manifiestamente a la muerte que le estaba aparejada. ¿Qué maravilla que lo pensase, pues que era compelida que de su propia gana, por sus propios pies, éntrase al infierno, donde estaban los ánimos de los muertos? Con este pensamiento, no tardó mucho que se fué a una torre muy alta para echarse de allí abajo, porque de esta manera ella pensaba descender muy presto y derechamente a los infiernos. Pero la torre le habló de esta manera: "¿Por qué, mezquina de ti, te quieres matar echándote de aquí abajo, pues que ya este es el último peligro y trabajo que has de pasar?; porque si una vez tu alma fuere apartada de tu cuerpo, bien podrás ir de cierto al infierno, pero creeme que en ninguna matJera podrás tornar a salir de allí. No está muy lejos de aquí una noble ciudad de Acaya que se llama Lacedemonia. Cerca de esta ciudad busca un monte que se llama Ténaro, el cual está apartado en lugares remotos. En este monte está una puerta del infierno, y por la boca de aquella cueva se muestra un camino sin caminantes, por donde, si tú entras, en pasando el umbral de la puerta, por la canal de la cueva derecho podrás ir hasta los palacios del rey Plutón; pero no entiendas que has de llevar las manos vacías, porque te conviene llevar en cada una de las manos una sopa de pan mojada en meloja, y en la boca has de llevar dos monedas, y desde que ya hubieres andado buena parte de aquel camino de la muerte, hallarás un asno cojo cargado de leña, y con él un asnero también cojo, el cual te rogará que le des ciertas chamizas para echar en la carga que se le cae, pero tú pásate callando sin hablarle palabra, y después, como llega- �86 87 .APULEYO PSIQUIS Y CUPIDO res al rfo muerto donde está Carón, él te pedirá el portazgo, porque así pasa él en su barca de la otra parte a los muertos que allí llegan, porque has de saber que hasta allí entre los muertos hay avaricia, que ni Carón, ni aquel gran rey Plutón, hacen cosa alguna de gracia, y si algún pobre muere, cúmplele buscar dineros para el camino, porque si no los llevare en la mano, no le pasarán de allí. A este viejo sucio darás en nombre de flete una moneda de aquellas que llevares, pero ha de ser que él mismo la tome con su mano de tu boca Después que hubieres pasado este río muerto, hallarás otro viejo muerto y podrido, que anda nadando sobre las aguas de aquel río, y alzando las rnanos te rogará que lo recibas dentro en la barca; pero tú no cures de usar piedad, que no te conviene. Pasado el río, y andando un poco adelante, hallarás unas viejas tejedoras que están tejiendo una tela, las cuales te rogarán que les toques la mano, pero tú no lo hagas, porque no te conviene tocarles en manera _ninguna. Que has de saber que todas estas cosas y otras muchas nacen de las asechanzas de Venus, que querría que te pudiesen quitar de las manos una de aquellas sopas, lo cual te sería muy grave daño, porgue si una de ellas perdieses, nuoca jamás tornarías a esta vida. Además de esto, sepas que está un poco adelante un perro muy grande, que tiene tres cabezas, el cual es muy espantable, y ladrando con aquellas bocas abiertas, espanta a los muertos, a los cuales ya ningún mal puede hacer, y siempre está velando ante la puerta del oscuro palacio de Proserpina, guardando la casa vacía de Plutón. Cuando aquí llegares, con una sopa que le alcances lo tendrás enfrenado, y podrás luego pasar fácilmente y entrarás adonde está Proserpioa, la cual te recibirá benigna y alegremente, y mandG.rte há asentar y dar muy bien de comer. Pero tú siéntate en el suelo, y come de aquel pan negro que te dieren, y pide luego de parte de Venus aquello porque eres venida, y recibido lo que te dieren en la bujeta, cuando tornares, amansarás la rabia de aquel perro �88 89 .APUL"EYO PSIQUIS Y CUPIDO con la otra sopa. Y cuando llegares al barquero avariento, darle has la otra moneda que guardaste en la boca, y pasado aquel río, tornarás por las mismas pisadas por donde entraste, y así vendrás a ver esta i,:laridad celestial. Pero sobre todas fas cosas, te apercibio que guardes una : que en ninguna manera cures de abrir ni mirar lo que traes en la bujeta, ni procures de ver el tesoro escondido de la divina hermosura." De esta manera aquella torre, habiendo mancilla de Psiches, le declaró lo que le era menester de adivinar. No tardó Psiches, que luego se fué al monte Ténaro, y tomados aquellos dineros y aquellas sopas como le mandó la torre, entróse por aquella boca del infierno, y pase.do callando aquel asnero cojo, y pagado a Car6n su :flete porque le pasase, y menospreciado así mismo el deseo de aquel viejo muerto que andaba nadando, y también no curando de los engañosos ruegos de las viejas tejedoras y habiendo amansado la rabia de aquel temeroso perro con el manjar de aquella sopa, llegó pasado todo esto a los palacios de Proserpina, pero no quiso aceptar el asentamiento que Proserpina le mandaba dar, ni quiso comer de aquel manjar que le ofrecían, mas humildemen, te se sentó ante sus pies, y contenta con un pedazo de pan bazo, le expuso la embajada que traía de Venus, y luego Proserpina le hinchó la bujeta secretamente de lo que pedía, la cual luego se partió, y aplacado el ladrar y la braveza del perro infernal con el engaño de la otra sopa que le quedaba, y habiendo dado la otra moneda a Carón el barquero porque la pasase, tornó del infierno más esforza.d a de lo que entró. Y después de adorada la clara luz del día que tornó a· ver, como quier que en cumplir esto acababa el servicio que Venus le había mandado, vínole al pensamiento una temeraria curiosidad, diciendo: "Bien soy yo necia, trayendo conmigo la divina hermosura, que no tome de ella siquiera un poquito para mí, para que pueda aplacer a aquel mi hermoso enamorado." Y como esto dijo, abrió la bujeta, dentro de la cual niogu- �!JO ..tPIJLEYO na cosa había ni hermosura alguna, salvo un sueño infernal y profundo, el cual como fué destapado, cubrió a Psiches de una niebla de sueño grueso, que todos sus miembros le tomó y poseyó, y en el mismo camino por donde venía cayó durmiendo como una cosa muerta. Pero Cupido, ya que convalescía de su llaga, no pudiendo tolerar ni sufrir la luenga ausencia de su amiga, estando ya bien dispuesto y las alas restauradas, porque había días que holgaba, salióse por una ventana pequeña de su cámara donde estaba encerrado, y fué presto a socorrer a su mujer Psiches, y apartado de ella el sueño y lanzado otra vez dentro en la bujeta, tocó livianamente a Psiches con una de sus saetas ydespertóla diciéndole: "Aun tú, mezquina, de ti no escarmientas, que poco menos fueras muerta por semejante curiosidad que lo que hiciste conmigo; pero ve ahora con la embajada que mi madre te mandó, y entre tanto yo proveeré en lo otro que fuere menester. " Dicho esto, levantóse con sus alas y fuese volando. Psiches lle- PSIQUlS Y CUPIDO 01 vó lo que traía de Proserpina y diólo a "Venus. Entre tanto, Cupido, qtte andaba muy fatigado del gran amor, la cara amarilla, temiendo la severidad no acostumbrada de su madre, tornóse al almario de su pecho, y con sus ligeras alas voló al cielo y suplicó al gran Júpiter que le ayudase, y recontóle toda su causa. Entonces Júpiter tomólo por la barba, y trayéndole la mano por la cara, comenzólo a besar, diciéndole: "Cómo quier que tú, señor hijo, nunca me guardaste la honra que se debe a los padres por mandamiento delos dioses, pero aun este mi pecho, en el cual se encierran y disponen todas las leyes de los elementos, y a las veces de las estrellas, muchas veces lo llagaste con continuos golpes del amor y lo ensuciaste con muchos lazos de terrenal lujuria, y lisiaste mi honra y fama con adulterios torpes y sucios contra las leyes, especialmente contra la ley Julia y la pública disciplina, transformando mi cara y he'rmosura en serpientes, en fuegos, en bestias fieras, en aves y en cualquier otro ganado. Pero �!)2 - .APUT.EYO - - -~~- ---- ----- con todo esto, recordándome de mi mansedumbre, y que tú creciste entre estas mis manos, yo haré todo lo que tú quisieres, y tú sépate guardar de otros que desean lo que tú deseas. Esto sea con una condición: que si tú sabes de alguna doncella hermosa en la tierra, que por este beneficio que de mí recibes, debes de pagarme con ella la recompensa." Después que esto hubo hablado, mandó a Mercurio que llamase todos los dioses a concilio, y si alguno de ellos faltase, que pagase diez mil maravedís de pena. Por el cual miedo todos vinieron y foé lleno el palacio donde estaba Júpiter, el cual, asentado en la silla alta comenzó a decir de esta manera: "¡Oh dioses escritos en el blanco de las musas'. Yosotros todos sabéis como a este mancebo que yo crié en mis manos, procuré de.refrenar los ímpetus y movimientos ardientes de su primera juyentud. Pero harto basta que él es infamado entre todos de adulterios y de otras corruptelas, por lo cual es bien que se quite toda ocasión, y para esto me parece que su licencia de juven- PSIQUIS Y CUPIDO --- 93 tud se debe de atar con lazo de matrimonio. El ha escogido una doncella, la cual privó de su virginidad; téngala y posé~la, y siempre use de sus amores"; y diciendo esto, volvió la cara a Venus, y díjole: "Tú, hija, no te entristezcas por esto, ni temas a tu linaje ui al estado del matrimonio mortal, porque yo haré que estas bodas no sean desiguales, mas legítimas y bien ordenadas, como el derecho lo manda.' ' Y luego mandó a Mercurio que tomase a Psiches y la subiese al cielo, a la cual Júpiter dió a beber del vino de los dioses, diciéndole: "Toma, Psicbes; bebe esto y serás inmortal; Cupido nunca se apartará de tí. Estas bodas vuestras durarán para siempre.'' Dicho esto, no tardó mucho cuando vino la cena muy abundante, como a tales bodas convenía. Estaba sentado a la mesa Cupido en el primer lugar, y Psiches en su regazo. De la otra parte estaba Júpiter con Juno su mujer,_ y por su or?en todos los otros dioses. El vino de alfaJor, que es vino de los dioses, ministraba Gauimedes a Júpiter como copero suyo, y a �9-1 .\PCLEYO los otros el dios Baco. Vulcano cocinaba la cena. Las ninfas henchían de flores y rosas y otros olores la sala donde cenaban. Las musas cantaban muy dulcemente. Apolo cantaba con su vihuela. Venus entró a la suave música, y bail6 hermosamente. En esta manera era el convite ordenado, que el coro de las musas cantase, y el sátiro hinchase la gaita, y el dios Pan tañese un tamborino. De esta manera vino Psiches en manos del dios Cupido, y estando ya Psiches en el tiempo de parir, nacióles una hija, a la cual llamamos Placer. �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1915 Número Número de la revista 55 Mes de publicación Mes cuando se publicó Abril Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1915, Cuaderno 55, Abril Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/04/1915 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020319 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Apuleyo Historia Psiquis y Cupido Walter Pater https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20182/Coleccion_Ariel_1915_Cuaderno_56_Mayo.pdf 53b6cd00b9c328073ac678c950109a55 PDF Text Text e0LEee10N 11RIEL euaderno 56 Mayo de 1915 REPERTORIO SAN JOSE DE COSTA RICA, C. A. Impronta Greñas ��......... e0LEee10N 1\RIEL ~-======= ======= Có,ndl-cl ..... ......... ......., ...... ,........ <•Galla ...._. .........<-• CONGRESO DE NEUTRALES* 768 '.i:I)~.&..-.----·:,; POR Ta&._ D&'lA a, BIBLIOTEOA oo:aONA Y,/11,,um,., Nlidrid LIBROS D& HORAS alplld:4';, de P.xlllteo el\ la Llteratara Castellau IObrill loagléud. n las cuales la ~ dél de Y la ro-e,,nespo11dentan ~. . . ~ ~pinos dllcbadcl6 o arquetipos lacorruptlblel -~ e cena aquella altajerarqala de obra que de letr y de admirar. Con Justicia lea ~ _,.., t!1 nombre eotrdallle y familiar que ~ kit 1Í1lloa do: orscionet en los Siglos Medio. Libros de HGrU. l-4 BI• BLlOTECA CORONA inicia UDII serle de lJIMil de Horas. 110-.-....,....mos A LA VENTA JORGE AIANRIQUB EL AGO EN REFRANES Ua almanaque origillállalmo. - todos 1m ~castlsoa que se rdleren al allo, estadolles, dlal de la 1e11111na y fechal del c:aleadariD. Decoración de A. Vlvanec>, EN PUBLICACIÓN EL CID ( RlJ#IIIIIUJ ""Jos) LOORES DI! lA YIRGl-.".V , La prensa de los Esta dos Unidos em pieza en este momento a comentar con simpatía y aplauso, para nuestra íntim a satisfacción de venezolanos y patriotas, una frliz inicia tiva rliplomática de Venezuela. Después de mucho tiempo. cas i tal vez desde los tir mpos del C'>ngreso de P a na• 1..a actitud ck lo, neutrales en h actunl gu~rra ha sido d e pusila nimidarl y de cgofsmo. La única guía de conducta p arece ser y haber sido, la de una com•eniencia asustadiza, <.¡ue sólo desea escapar del más leve quebranto y explot.,r t·l conflicto, como fuente de lucro. Diríase c1ue se trata de una lid entre gladiadores en que las cua~rillas son de millones y l,1 arena es medio glvbo terráqueo, sin m.ís fi. nalidad que la carnicería misma y lo; mórbidos espasmos c\t l muodo espectador, y que no v,m en juego la libertad ) la civilización. Cuando algún neutral alza la voz, sólo p ide respeto parn sus artefactos o libertad para su tri ,co. A todos les es rndiícrente que se rompan los pactos de que wn consignatarios, y c1ue cada dla la violencia ex.1cerba1fa reivindique con mayor furia los apetitos ancestrales de la barlmric y de la crueldad primiti\'aS, que destilan sangre, por t•ntr<' el b,,rnlZ dt• tilo,ofías hecha, dc inf.1mia )' de __.,_.__.. \ �2 CO)iGRESO MANUEL DÍAZ RODRfGUEZ má, de los Gual, Briceño Méodez y Bolívar, no se había dejado oir como esta vez, autorizada y muy clara y distinta, la voz de Venezuela entre un coro de na• ciooes. El secreto de tan buen suceso ~stá en el desinterés de la iniciativa, o, para expresarlo en otros térmioos, en que se trata de uoa iniciativa de interés universal, de trasceodencia verdaderameote humana. Corresponde, sin duda, a tan grave y tremenda· ~a si 60. Desde el mismo estallar de la presente _guerra de Europa, Venezuela, según lo vislumbró en seguida el atisbo vigilante codicia. Le ha tocado dar el grito de alerta y llamar a los neutrales a su deber, a un hispano-americano, al egregio escritor venezolano. :.ranuel Díaz Rodríguez. Siendo Ministro de Relaciones Exteriores de su país, preparó el llamamiento que Venezuela debería hacer a todas las naciones neutrales para que cumplieran su deber. Dfaz Rodrigue~ se separó del Ministerio antes de darle curso a su noble inicialiva. Su sucesor lo ha hecho, y la semilla está lanzada ,,¡ surco. Tendrá que germinar; las nacione, neutrales ha1,rán de ser escuchadas cuando sobrev~nga la hora de la paz. Ya volveremos sobre este tema en una próxima oca~ ,ión. Por hoy <ju eremos dejar constancia de lo apuntado, para gloria de uno de nuestros put'blos y de uno de ~us más preclaros ciudadanos. ( Hispama. Londres. Marzo de 1915.J DE XEUTRAL1:S 3 del Gobierno, se dió cuenta exacta de que, si nunca la neutralidad bahía sigoificado indiferencia, mucho menos podía sigoificarlo hoy para ella, ni para ningún otro país, ante el vasto y sangriento cooflicto que mantiene suspeoso y preocu i-nado al mundo. Desde el primer instante fué fácil prever, en efecto, que la actual guerra de Europa iba a promover una completa revisión de valores en el Derecho Internacional. Los términos tradicionalmente usados en la lengua del derecho, empezaron desde luego a cambiar de sentido, de modo parcial o absoluto. Así acontecía, por lo que a Venezuela interesaba, con el término de. neutralidad y los que a ésta de algún modo se refieren en derecho. Su sentido se vió que h abía cambiado profundamente, en la misma proporción que ha n cambiado las relaciones de los pueblos en la sociedad internacional. La guerra antigua, cuando la vida internacional se esbozaba apeoas, o era poco intensa, permitía a un pueblo cualquiera ignorar la auerra suro-ida entre otros pueblos leja- º o �COXGRE:-0 l>E ~BGTIUU:S nos, o sustraerse con facilidad a los males consiguiente!':, de suerte que mientras unos hombres se daban en un rincón del mundo a cultivar con sangre los laureles de su gloria, podían más 11llá otros hombres reposarse dulcemente y en paz a la s~mbra de las encinas Hoy no sería posible nunca eso mismo sino en el caso de una guerra muy localizada y circunscrita a pueblos que no sean de los que prevalecen y forzosamente influyen por lo tanto en la acti"idad uoiverrnl. La vida internacional moderna es tan intensa , . existe hoy una internacionalización de intereses tao intima, compleja e inextricable, que la acción de un pueblo solo, o el daño inferido a un pueblo solo, repercuten inmediata y seguramente en los pueblos más distantes. Y dada esta interm1cionalización de intereses, con la cada vez más complicada urdimbre de las alianzas políticas, la guerra internacional de hoy no es otra cosa que la acción violenta de uno o más pueblos, con el consiguiente daño de todos. La primera """_;r,c:;t'lción Yisible de es- ' 5 te nuevo orden de cosas eu la actual guerra europea, fué el brusco desequilibrio económico universal que, desde los primeros días del último agosto, afect6 a los más pacíficos y remotos pueblos neutrales, casi tan profundamente como a los beligerantes mismos. En tal sentido, la acción de los países en guei:ra o de la guerra misma sobre los neutrales aparece y es tao honda, que los más venerables conceptos, como el de soberanía. han llegado a perder su antigua rig:dezy aun a esfumarse. Y aparte ese grave y general desequilibrio económico, muchas otras consecuencias e infinitos incidentes de la guerra misma, inclinaban poc~ a poco el ánimo a concluir por la necesidad ineludible de una revisión de los valores internacionales. Los antiguos conflictos entre beligerantes y neutrales se suscitaban ahora a cada paso, más numerosos, y cada vez más difíciles y violentos. La vieja pretensión de los beligerantes a que priven los derechos de la guerra, pretensión que se revela en la tendencia a tener presente �MANrEL DÍ\7. nonnÍGUEZ siempre d <leber y casi nunca el derecho de los ne'.ltrnles, tropezaba a cada instante con la natural a<.piración contraria de 1.-s últim0s, cuyos h·gítimos derrchos hao crecido, como ern de suponerse, en la medida que la Ley Internacional ha progresado y que el comercio florece y cunde entre las naciones. Diariamente el cable comunicabfi y sigue comunicando aún incesantes roz::imieritos originados del modo méÍs o menos arbitrario de estimar el contrabando de guerra. De otra parte, los armamentos nuevos y los varios modos de destrucción hasta ahora no U"ados, el incipiente uso dd tel(graf, inalámbrico y Jemás medios nuevos <le información y <le lucha, lo mismo que otras novedades de la guerra moderna surgieron como imponiendo de urgencia que se modifiquen por lo menos en parte las leyes ycostumbr<?s de la guerra terrestre y casi totalmente quizás )ns leyes y costumbres de la guerra marítima. Agréguese a todo eso, a fio de enfrentar de una vez a la neutralidad pasiva de otros tiempos la neutralidad actiYa y t:OXGRESO DE XJ::l:íTIUl,ES 7 dolorosa de hoy, la consideración de que las naciones actualmente en guerra son varias de las más ricas y civilizadas del mundo, y la de que, por tanto, si, como es de temerse, la guerra se prolongase de modo indefinido, a su evidente acción deletérea sobre los particulares intereses económicos de los países neutrales puede venir a sumarse contra éstos el fundado temor de ver naufragar en el conflicto los más altos intereses morales de la civilización, que no son patrimonio de éste o aquel pueblo sino haber común de todos. Y por fin se comprenderá cómo, de reflexión en refleJtión, puede llegarse a un pensamiento de defensa, esto es, a concebir la idea de concertar, frente al derecho activo de los beligerantes, una acción equi\·alente de los neutrales, de seguridad propia, incontrastable y benéfica. Y así fué como surgió en mi espíritu hacia mediados de setiembre último y merced a la ocasión propicia, la idea de un Congreso de Neutrales que, además de revisar los derechos y deberes de la �8 M.!Xl'EL DÍ,\Z RODRÍUCEZ neutralidad, formulase, a la luz de las no\"edades de la guerra de hoy día, nuevos deberes y derechos, y cuyas conclusiones pudieran someterse más tarde, a fin de ser universalmente reconocidas, a una asamblea de todas las naciones. Definitivo e ideal resultado de ese Congreso podía. muy bien ser la constitución de un organismo nuevo, llamado a representar, de modo permanente yen todos sentidos, el papel que de modo ocasional y e,porádico y en un restrictivo sentido comercial representaran en la historia las ligas de neutrales como la de Suecia y Dinamarca en 1693 y la que se derivó del Manifiesto de Catalina de Rusia en 1780. Por medio de un Memortindam sobre los derechos de los neutrales, el Gobierno de Venezuela iniciaría esa idea primeramente cerca de las otras Repúblicas de América, porque, además de la analogía de intereses que las une, las naciones de este grupo son, frente a la conflagración europea, de neutralidad insospechable. Dicho memorándum fué en efecto redactado en ese mismo mes de setiembre; pe- COXGRESO l>E xi,;CTIU [,E:,, !I ro, circunstancias de orden intern o de la Cancillería y que no es oportuno historiar por ahora, estorbaron su comunicación a los países amigos hasta mediados del siguiente mes de octubre. Y estaba ya listo para comunicarse a todos los gobiernos americanos, a las comisiones pan-americanas de los distintos países y a la Unión Pan-Americana de Washington, por conducto de nuestro Ministro en los Estados Unidos, cuando sobrevino la crisis ministerial, por la que dejé de formar parte del Gabinete. Para entonces, tanto la idea como el memorándu'1l que la expone se habían granjt>ado del sl'ñor Presidente Provisional de la República y de un grupo de los hombres públicos de Venezuela, de los de más profunda versación internacional, un aplaui;o generoso y unánime. Y hoy es natural que, al aviso de cómo anda esa idea triunfando por la prensa americana, yo me permita vivir un momento de orgullo. Circunstancias propicias me hicieron el instrumento humilde o el humilde arcaduz de una idea genero- �10 MANuEL DÍAZ RODRÍGuEZ sa, de buena estirpe venezolana, que no tendría de qué avergonzarse junto a sus mayores, las de los t iempos quijotescos y heroicos de Venezuela. Al mismo tiempo .veo de súbito colmados mis mejores deseos de funcionario y de patriota que no fueron, al mismo esbozar la idea, sino tener el honor de la iniciativa para mi Gobierno y mi n~1ción . Por tan claro suceso me felicito, y felicito al Gobierno a cuyo amparo se inició y prosperó, y también felicito, como es justo, a mi distinguido amigo y sucesor en la Cartera de Relaciones Exteriores, general I. Andrade, quien, con toda hidalguía y sin mezquinas reticencias perso!!ales, adoptó plenamente el proyecto y, por medio de nuestro Ministro en \iVashington, lo enrum bó con toda felicidad a la victoria. ~lAXUEL Dü z RODRÍGUFZ. LOS ANGELES DE PARIS "'Ce m onsie ur ne sait ce qu"il fait: JI est un unge." RDtBAUD. EN A~A'l O LE FRA~C E . El libro que todos hemos leído, donde fos ángeles trasnochan por los bulevares y enamoran a los cantantes de CamposElíseos, encierra una profunda verdad: una verdad de observaci0n, difusa como -niebla. El autor quiere hace!nos creer q~e todo es un sueño, pero de manera que transparentemos la verdad según -suele suceder en algunos sueños . Así la ninfa del poeta latino huye; Pero al huir procura qne la vean. En suma, su libro es la realidad <le to<los los días, contero piada apenas con los ojos entrecerrados, tras la redecilla de las pestañas. Imágenes de la ciudad recombinadas en un arte sin perspectiva. Vidrio de co- �12 AU'0XS0 REYES lores. Papel en que se yuxtaponen los ocios de un dibujante. Su enseñanza: la fantasía implícita en la realidad; el pulso de lo no conocido que circula por las ar• terias de la vida." Se han abierto a un tiempo la puerta de cuerno y la de marfil. Por un instante, hemos olvidado si estamos viviendo o recordando, viendo o fingiendo. Y, entoncei:;, el mundo ha parecido brotar de nuestra ficción voluntaria. Tras la lectura, queda como un desequilibrio. M, zclados en el vaso, el aceite del sueño y el vino de la realidad vacilan aún antes de apartarse. Y súbitamente, se apoderan de nosotros la sospecha de que el m!lndo es el cielo y de que los hombres mismos "son ángeles". LA TENUE COMPAÑIA. Una cabeza de miel rubia que chorrea. simétricamente, sobre ambas orej2.s. Desde el ómnibus que nos conduce a la vida, en la ventana de aquel nuevo edificio donde, há poco, admirábamos todavía LOS .AKGJ,;l,ES DE P.AUÍS 13 un paisaje elemental de árbol y de luna, la hemos visto destacane en un sube-ybaja incesante, al tiempo que las manos,-autónomas,-se lanzaban sobre t:1 teclado. Ese es, a no dudarlo, el ángel que vendió su alma a la bailarina. Sus alas se roen, olvidadas en la intimidad de una alacena: ¡Triste es e\ destino de· los cómplices estorboso!'! Si Scblémihl no producía sombra, el ángel no produce música: sus manos se agota~ sobre el piano en un admirable silencio. ¿Ella? La vida de él se refleja en ella imperceptiblemente. ¿Quién tiene concien· eia de la brisa que agitó sus cabellos? Cuando él desaparezca.cobrará ante ella la mordiente significación del recuerdo. -Amigas,- dirá entonces,-rodeadme · todas. Me enfría la ausencia de algo que probablemente nunca. ha existido. Me esfuerzo, y difícilmente columbra mi memoria las plumas de unas alas llenas de polvo, y oye los acordes de una música llena de luna. Mis rodillas se han endurecido a la danza ; mis mejillas se despin- �LOS .ÁNGELES DE PARÍS tan al llanto; mis pestaña!i, húmedas, se juntan en diminutos haces como los picos de las estrellas. Me parece recordar otra vida, y creo que nadie me va a entender. · Lloran siempre los que han vivido con un ángel. L UJO, BREVE SU EXO En los comedores de la casa familiar, -que daban, naturalmente, a unjardín,había cromos tan vivos como aquella sensibilidad infantil en que se grabaron : fingían una Inglaterra de novela, absurda y elegante: desde las praderas ...de Fielding y el parque de Jane Austen hasta las hazañas, largamente desmenuzadas como en las estampas del "Via Crucis", de los hérors de Dickens. Trompas enredadas al brazo de los cazadores, perros flexibles y ligero!; ...... También se les suele encontrar en las bujetas del rapé del abuelo, en las tapas de la tabaquera. (¡Aura, ola cálida de una infancia opulenta! Siempre, cuando vuelves, canta el 15 aire,-como si a la altura de nuestros oídos volaran dos pájaroi-!) Y por eso aquel medio día de sol ( el sol taladra los ramajes y proyecta sobre las caras el tejido volador del oro y del azul) si se oye, en el fondo del bosqne, sonar la trompa, vaga palpitación nos invade, y esperamos ver saltar el prodigio: ¡oh fuga de ancas tordillas, casacas y gorros encarnado!i! Oyese una trompa: seis caballos, un alto coche, dos brazos enguantados ("dos cisnes''), una pluma recta hacia el cielo ... Relumbrando, las ruedas del coche engendran un halo giratorio. El sueño de lujo es como un remanecer de la infancia; cuando el apetito era absoluto, y el mundo, en esplendor y valor, pendía de un Rey vestido de Oro. Ha pasado el raro demonio (ángel o demonio) con ruídos de metal, y aroma!i, y brillos de seda. El hombre to tal, el hombre total en el tiempo, hecho un solo anhelo desde el primer día de la codicia infantil, ha dicho, como Dante en la "Vita Nuova": " Ecce O eus fortior me, q ui ,·eniens dominabitur mih i." �LOS 1X(H;J,l;~ PE PARÍS 17 Hi .\);HELAR s1:-: RIESGO O LOS l'ESCADORE~ ns LORELEY. Mañana clara. Brillan, a lo ltjos, las torrecillas ele azfü·ar del •·Sacro Coeur". En los puro.tes clel Sena hay viejos que arman el anzuelo y arwjan el hilo al agua turbia. Después se adormecen. Son pescado, es abstractos, pe~cadores sin tentación ni peligro, pescadores seden· tes, pescad< r~s como cusa en sf: nunca se les vi6 lograr una pit za. Son vi~jos conserj, s jubilados que comprueban al filósofo, engañándose con b idea de trabajar para vivir. Nunca se bao propuesto la cuestión teológica de si la vida, como la !'alvación, es gratuita. Y mientras por los embarcaderos dd Sena cabecean o charlan a solas ("como los arn,yos y como los ciegos"), los peces bailan la zarabanda a 'tlucha distancia, y la pensión dd Estado les entra en casa, misericordiosa y natural, como el aire, como la luz. ¡Oh ángeles, ángelt:s ! Han perdido la eficacia humana y,-tales las sombras dd A "-ru J a q uicm:s Od iseo concedió beber una poca de sangre,-vagameote remedan los moti.os de la acción, los ademanes de los oficios: sin gasto y sin provecho a la vez; fuera del plano de la energía; en un espejismo concebido por la misma dulzura de la mañana, bajo la campana cristalina del cielo. A:S:GELES REBELDES Los rusos de Montparoasse,-ángeles disfrazados de rusos,-si no predican la muerte de Dios, auguran extraños advenimientos. ¿Arte, moral, religión? Todo eUo a la vez: todo lo que muere y renace. Son de uua belleza descolorida , verdaderameute angelical. Sin sabor para el paladar veleidoso de los hombres, su beJleza es el ley motivo de todas las .bellezas posibles. Lo cual,-dice mi maestro . de escolástica,-tiene que ser una sustancia mínima. Dudo si lo aprueba Platón. Viven en jaulas de madera y de cal, mal atornilladas en la cima de las casas ruinosas. El viento salvaje de las cabañuelas arrojfl sobre suc:; troneras lo que �18 ALFONSO REYES se ha robado. Por los ángulos de sus talle.res veis retratos y estatuas. Los retratos fragmentan Ja fisonomfa en cantidades de espacio, como un espejo estrellado. No se entregan de una sola vez: hay que hojearlos como a los libros; que leer individualmente cada plano que entra, que sale. Las estatuas (serpentinas de papel de colores, arabescos de lámina erizados de vidrios, aspas de cartón, aletas de trapo, brazos en liana y piernas en caduceo) convencen de que ''el cincel del escultor" y ''el estilo del escritor" son ya igua!mente metafóricos. Pintan y graban, fabrican la tela de sus vestidos, hablan con su·avidad, e impiden que ninguno de ellos perezca de hambre. Se mezclan con ángeles japoneses y eon ángeles turcos. Se les hal!a en las fondas de Montparnasse ( nunca en el gris bulevar St. Germaio ni en el blanco bulevar Raspail) adonde alternan con los marineros de Bretaña y con las pintores ras gitanas. Por toda parte dejan su rast, o: los muros de las fondas se pueblan e on sus auto-caricaturas y con sus anuo- LOS ÁNGELES OE P.ARlS 19 cios de exposiciones. Unos son modelos de otros, e imitan, lejanamente, los amores humanos. Ninguno de elks cree sufrir: pero cada vez perciben con mayor relieve la existencia: hasta su retina abstracta llegan imágenes de odio y de vergüenza, que · van aprendiendo a discernir. Entonces, agitan los brazos, y ascienden a la esfera de que cayeron, en la actitud del Cristo,-y del Aeroplano. ALFONSO REYES. París, Febrero de 1915. ( Et Ffgaro. H abana.) . �.AGUA. DE .RIEGO AGUA DE RIEGO Agua.de manos blandas i livianas, agua maravillada, agua de riego!... Como frase de niño que refresca los áridos pensares del abuelo i le ablanda durezas del espíritu, así vas penetrando en el sembrado i haces tuya la tierra: te agradece el terron, i los brotes te hacen sombra con injenua insistencia, porque no halles tan caluroso el sol; i te saludan con temor infantil aquellos tallos todavía distantes .. . i tú sabes que gravita en el aire un regocijo i una inmensa ternura; i nada dices que son los hijos tuyos! Agua, corre i fecunda este valle, y pon tus labios en todas las raices: tú refrescas el corazon· del campesino; agrandas sus ocultos monólogos, i abrigas de santidad su aspiracion. Son hondos tus rumores para él, pues que le saben a encantos de arboledas, a cercanas 21 desenvolturas de hojas, a visiones de creceres continuos, i le envuelven en un sonar de espigas el espíritu. Vienes a ser impulso en su latido; verdura y claridad, en su esperanza; acelerada s~ngre, en el abrazo; calor ·de besos i arrullar de cunas. Algun grano de trigo saldrá un dia de estos endebles tallos que hoi empapas a contar en las hostias el milagro continuo de tus dedos fervorosos. CAMINOS Caminos del terruño, caminitos tendidos en el campo por la mano piadosa de algun hombre para el viaje de los sueños del niño ! Me habeis dado relijiosos deleites cuando han ido por vosotros mis pies, i muchas veces un ájil fantasear: tras de los bosques de la orilla del rio, he colocado maravillosas tierras, guardadoras de todo lo anhelado. Me he sentido, en vosotros, señor; las cosas eran �22 ERNESTO A. flUíl!LÍ.N súbditos obedientes; mensajeras de mandatos, las aves; la llanura, un reino dilatado; i renacia la tierra ante el dominio vigoroso de mi infantil espíritu. Caminos de los anchos potreros i los verdes i espaciosos trigales ! os adeudo la devocion de inmensidad i el voto de robustas acciones, que no cesan de trabajar en mi. Como unos brazos largos i abrigadores, acudiais a recibir mi encuent, o: encima de ellos glorificado el cuerpo, mis sentidos ' se abrian plenamente i recibían sin ningunos propósitos ni fines' lo que les daba el cielo, el sol, 1~ tierra i la vega cercana. Caminitos de mi mejor vision, yo aun os debo la intencion del recuerdo: sed lo mismo que brazos llamadores para todos ~os ni~os que se acerquen a vosotros, 1 bareis mi gratitud resplandeciente! ERNESTO A. GUZMÁN REPERTOUIO BIBUOGR8flGO AMOR AL ESTUDIO Este Juan Ignacio de Armas* vivió en Caracas unos cuantos años, entre los grandes de la mente de todas las edades; y de andar entre libros, llegó a tener su color y sabiduría. Es perspicacísimo de naturaleza, y de aquellos que tienen la noble y desusada capacidad de poner por encima de sí mísmos, y sacar salvo de todo, su amor al estudio; títulos dan los reyes; pero de ennoblecimiento de alma, ninguno mayor que el que se saca de los libros. Las ideas purifican. Venir a la vida usual desp:ués de haber estado del brazo con ellas por bajo de los árboles o por espacios azules, es como dar de súbito en el vacío. Una adementada angustia se apodera de la mente en el primer instante del choque. Y se sigue caminandó adolorido, hasta que se ve al fin que los (De Chile,) (De Los Poemas iÚ la Sa m idad.) " Cubano; ·•buscador ingenioslsimo y esmerado poeta." �24 25 REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO hombres son buenos y se está bien entre ellos. semos un paralelo entre el discurso oral y el discurso mental, yo diría que como la voz -ya baja, ya alta, ya triste, ya alegretiene un timbre individual que permite reconocer a su dueño en la obscuridad o a la distancia, así el pensamiento poético tiene también su timbre individual. El estilo es el timbre del discurso mental, y gracias a él reconocemos a nuestros autores. Por él se revelan los poetas verdaderos, cuando a través de la entonación variable, logran salvar en la palabra propia el eco auténtico de ese timbre interior. JOSÉ MA.BTÍ. ( Obras: Vol. X lll. ) EL ESTILO El estilo es, ~n realidad una ecuación que resulta de nuestro más recóndito temperamento personal y la índole del asunto tratado. De ambos factores, el tempera.mento es invariable, cuando se tiene personalidad· _mientras el asunto, en cambio, varía. Es; cambio del asunto da la entonación seria o cómica, grandilocuente o familiar, lírica ó trágica, de nuestra composición. Esto varía como la luz ambiente y la emoción interior sobre nuestra fisonomía invariable en su tipo esencial. "Eso" que permite reconocer nuestro rostro a través de la cla ridad y la sombra, de la risa y el llanto, de la juventud y la vejez, de la salud y la enfermedad, es lo equivalenle de la fisonomía espiritual que llamamos "estilo"; lo otro es elemento variable en la obra de arte-luz ambiente 0 e~oción interior de la criatura imagin~; na-todo cuanto se traduce en el tema, en ·el "género" o en la intención. Si establecié- RICARDO ROJAS. (Revista d¿ Filosofía . -Buenos Aires.) J UAN RAMÓN Jm ÉNEZ.-Plnteroy Yo (elegía andaluz~) .-Biblioteca Juventud, editada por LA LECT URA de Madrid. "PLATERO Y YO". -Pla.tero es un borrico. "Es pequeño, peludo, suave; tan blando de fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro." Tiene u1:a oreja enhiesta para la gracia y otra oreJa gacha para la mansedumbre. �26 BEPERTORIO BIBLIOGRÁFICO Y o es un poeta. Es un poeta con tal voz de hermano que todos los que le han leído le JJaman Juan Ramón. También fué hermano de Platero mientras Platero vivió y le llevaba sobre su lomo blando. Ahora que Platero ha muerto, ahora "que ya puede entender" un libró, Juan Ramón Jiménez le dedica uno y se lo manda •'al cielo de Moguer''. Los niños de España adorarán al poeta y su borriquillo. Adorarán Platero y yo precisamente porque no ha sido con premeditación escrito para ellos. Que en este capítulo, el de la literatura infantil, hay tal vez equívoco en que importa a todos no persistir. La publicación de libros destinados única y exclusivamente a los pequeños ¿ no constituirá un error pedagógico ? · Cuenta Goethe, en Poesía y Verdad, que en tiempo de su infancia semejantes publicaciones apenas existían. Fuera del Orbis pictus, de Comenio, ninguna obra de esta índole tuvo el niño Juan Volfango en sus manos. Pero él y su hermana ojeaban a menudo una gran Biblia en folio, con grabados de Mérian. La Crónica, de Godofredo, decorada por el mismo grabador, les instruía sobre los acontecimientos máximos REPERTORIO BIBLlOGRÁFICO 27 de la Historia Universal. La Acerva philologica añadía a érn la narración de fábulas, mitos y maravillas de todo orden. Y tampoco les faltó el conocimiento de Las Metamorfosis, de Ovidio, cuyos primeros libros fueron estudiados diligentemente." Así -díce Goethe-mi joven cabeza fué pronto poblada por multitud de imágenes y d_e aventuras, de personajes y de acontecimientos considerables y prodigiosos, y jamás el hastío pudo apoderarse de mí, puesto que yo estaba ocupado constantemente en aprovechar este fondo de adquisiciones, en juzgarlo y reproducirlo." Hay que confesar que, a lo menos en este caso particular, los efectos del sistema no fueron malos del todo. Pero ¿qué dirían los pedagogos del día de una educación con base de Ovidio? No sé lo que dirían. Pero sí sé que a mí una vez, en compafüa de uno de ellos, maestro agudo, se me ocurrió interrogar a los chiquillos de su escuela sobre la canción por cada uno preferida. Y la canción que resultó i:ireferida por el mayor número no fué, ¡ oh sorpresa !, el Arroz con leche, ni el Serení,, ni otra ninguna de esa familia. Fué Dios loado por la Natu- �28 29 REPEBTOlHO B113LIOGRÁFICQ REPERTORIO BIBLTOGRÜ'IC'l raleza, uno de los mejores corales d€ Bee- cuando nuevamente ilayan fracasado las metodologías sin alma." thoven. ME ESCRIBE UN MAESTRO. - Manuel Ainaud (el maestro agudo de quien otro día os hablaba, aquel que tuvo curiosidad de saber cuál era la canción preferida por los niños) me escribe y dice que sus discípulos han seguido gustando sinceramente del "Dios loado por la Naturaleza", como también de algunas selectas canciones de Schubert. Además, que en un colegio de niñas, éstas, indiferentes a ciertas pueriles litografias alemanas fabricadas laboriosamente para Kindergarten, hallaban en cambio mil delicias en la reproducción de una Madona -de Luini. Y que él, Manuel Ainaud, como a un muchacho rea.cío a cualquier estudio, tuviese misión de llevar!e al buen camino, logró este resultado con darle a leer el capítulo X en el libro III de las Memorables de Jenofonte y algunos fragmentos de estética originales de Eugenio Carriére y reunidos en un volumen. Y concluye el maestro agudo: "Por amor a nuestros niños continuemos en revisar el problema de la literatura infantil. Este será el problema central dentro de poco tiempo, INSISTO.-Insisto en que conviene revisar con cuidado la cuestión referente a la literatura para niños. Y no sólo.ª la literatura poética, sino aun a la cientifica. ¿ Qué será mejor. dar a aquéllos (debemos pr1rguntarnos) manuales escritos exprof~so para su uso o directamente, obras clásicas de grandes ~b,ios? Algo hay en éstas, sin duda, que aquéllos no pueden compensar. Algo a cuyo calor se encienden las J?~enes vocaciones Claro es que toda la fis1ca de Newton ha pasado a nuestros pequeños manuales, y aumentada y mejorada, y limpia de muchos errores. Pero ¿ qué será, que a la lectura de un manual nadie siente despertar en su alma una seria pasi~n por la física va la lectura de Newton s1? Cuantos grándes matemáticos ha conocido el mundo llegaron a ser tales por razón de que, en tiempo más o menos prematuro, cayera en sus manos, más o menos casualmente, un volumen, más o menos maltrecho, de Euclides o de Lagrange. XENlUS • (España. Madrid.) * Con este nombre firma sus escritos el admirable catalán Eugenio D'Ors. �EL LIBERT.\DOR Y EL CAXAL EL LIBERTADOR YEL CANAL DE PANAMA. Poco tiempo más y hará un siglo que el Libt:rtador solemnizaba el año nuevo de 1822 con un proyecto, como suyo, henchido de portentüs: la apertura del canal de Panamá. El Secretario General, Pérez, se dirigía desde Calí al gobernador del Chocó, diciéndole que Su Excelencia el LibertadorPresidente deseaba vivamente que se le remitieran cuantas noticias se hubieran adquirido sobre el canal que pudiese comunicar los dos mares por el Atrato y cua11tos informes y relaciones pudieran obtenerse de los vecinos prácticos del Chocó. Gobernaba para entonces en aquel territorio el coronel José María Cancino quien el 25 de enero envió a la Secretaría' General los informes pedidos. Estos alcanzaron al Libertador ea San Pablo , cerca de Popayán, y al imponerse de 31 ellos, ordenó al coronel Cancino que "procediera a hacer trazar el canal por la parte del Istmo que separa los dos rfos y tiene sólo tres millas en un terreno de cascajo y greda deleznable; que hiciera abrir picas y ponerlas corrientes hacia los puntos que se reputaran fáciles para la apertura; que encargara a Jamaica los instrumentos necesarios para aquella operación, los cuales pagaría el Gobierno de Colombia". Se le advertía, además, a Cancino que S. E. estaría para el mes de octubre en el Chocó y que estaba resuelto a ejecutar la útil empresa de comunicar los dos mares; de manera que cuando llegase, en la focha anunciada, ya se hubieran cumplido las órdenes trasmitidas. Desde Popayán, el 7 de marzo, el Secretario General remitió al Ministro de lo Interior una descripción de los ríos Atrato y San Juan, acompañada de un mapa de ellos; a la vez que se le prevenía al gobernador del Chocó que hiciera levantar nuevas y más exactas cartas, a fin de que todo estuYiese listo para el �32 };f,OY O. <: OSZÁLEZ EL LlBEHTAL>OR Y EL CAXAL 33 --------- mes de octubre, en que el Libertador visitaría aquellas regiones, sólo con el objeto de activar personalmente, por todos los medioi;: posibles, aquella importante ce>rnunicación. Pero, para a quel mrs de octubre, el Liberta dor andaba ualizando, por el sur de Colombia, otra obra, rival en magnitudes, de la apertura del canal de Panamá: el pnso de la Guardia hacia los últimos confines del continetJte, para abrir cauces a la libertad y a la independencia. Había, para aquella f.:cha, ganado personalmente a Bomboná, en tanto que los Estados Unidos reconocían la soberanía de Colombia y el general Sucre daba a la gloria de nuestras armas, en Pichincha, el trrc~~ día de Boyacá, según su propia expres1on. Guayaq uil h abía sido incorporad? a la gran república y la vanguardia del ejército libertador ocupaba ~l Perú. Vinieron, sucesiva e inmedi atamente las disen_si?nes políticas de aquel país, 1~ guerra c1v1I, la dictadura boliviana Junín, Ayacucho, la libertad de Améri:a la creación de Bolivia... ' Yino también la inevitable, la ineluctable declinación, que comienza en la hora inaplazable de 1826 y concluye con el crepúsculo silencioso y melancólico de la quinta de San Pedro. El Libertador no pudo realizar su visita al Chocó; el I stmo continuó proponiendo al porvenir nuestros destinos durante noventa y dos años; pero no es menos cierto que la tentativa de apertura en 1822, quedará como un gigan tesco testimonio de la asombrosa capacidad previsora de a quel hombre que, al asestar su mirada aquilina a l fondo de los tiempos futuros, concibió tam biéo la reunión de la asamblea pan-americaua, en ese mismo punto geográfico y en la ciudad misma a la cual predij o los destinos de una "Constautinopla del Nuevo Mundo". Sió duda no conoció los proyectos del Libertador, Fullarton, el prevoste de Ayr, en Escocia, cuando en setiembre del año 29 le escribía al jefe de Colombia: "Entre los muchos cuidados que deben ocupar su grande intdigencia, permíta- �3-! ELOY G. GOXZ1LEZ me V. E. que le sugiera uno que debe tener parte en sus pensamientos. Es sin duda alguna de gigantesca magnitud, pero envuelve consecuencias que son a un tiempo grandes y sublimes. Me refie·ro a la unión de los océanos Pacífico y Atlántico, por medio de un canal navegable. Si esa medida es practicable para el poder del hombre, ciertamente que V. E. es ese hombre, señor .... Estas ideas han preocupado mi inteligencia desde la primera vez que ví el nombre de V. E. unido a la libertad de Colombia. Dejo la sugestión sencilla y desnuda al gran corazón de V. E. y a su grande y capaz inteligencia": Furioso decreto de inclemencias el que _-pesa sobre los días del Libertador. Siete años dtspués de haber emprendido la realización de su idea, el prevoste de Ayr se la propone como una "sugestión"; y el diez de octubre último, cuando se en-:ontraron las aguas de ambos océanos, la prensa de París aprovecha el suceso, para proclamar a M. de Lesseps ''inven. . tor" del canal. .. ! ELOY G. GONZÁLEZ. (El Cojo ll11stmdo. Caracas, 1'? Enero -19r4.) LAS OLIVICAS Cruzó por el ambiente de sosegada paz del humilde lugar de Cornejales, un personaje extraño que nadie supo de donde venía ni adonde iba. Pidió albergue en la posada y por la noche concurrió a la taberna. Era un hombre de mediana edad, pálido y cejijunto, hirsuto el cabello y las prolongadas barbas gris•s, alto y seco, vestido con astroso g abán, pantalón roto y mugriento sombrero; en el cuello de la camisa sucia llevaba un guiñapo a guisa de corbata, y en 11,s pié, alpa rgatas aguj ~readas por el pulgar. Decía ser un obrero que viajaba en besca de t rabajo; pero la mochila de lienzo que port~aba a la es pa lda no contenía precisamente herra mie_ntas de a lg ún oficio ma nua l, s ino libros y papeles . L a primera noche que se presentó en la t a berna sa ludó a los matracos (en a quel pueblo se llaman así a los que en otro de �3G JCAX BJ,AR í l:BIDE Aragón se llaman baturros), tratándoles de compañeros y hermanos. Al principio les inspiró recelos su facha y su lenguaje; después le escucharon con gusto porque les decía cosas que nunca habían oído predicar, pero que cada cual barruntaba en sus a<lentros. Parecía que les revelaba su propio sentir y pensar. Tan natural y justo era todo aquello que no podía menos de ser el evangelio mismo. La tierra solo fructifica mediante el laboreo del hombre. El labrador se despo• sa con la tierra, fecunda sus entrañas con el hierro del trabajo, la riega con el sudor de su frente, y de esta cópula del hombre y la naturaleza nace el pan de la vida. La tierra y sus frutos deben ser del labrador, como suyos son la mujer amada y los hijos en ella engendrados. La posesión de la tierra por los holgazanes e& una usurpación. El labrador, rey de la naturaler.a, es el pá.ria de la sociedad, porque la tierra es esclava. Hay que libertar la tierra de la escla ,·itud ca pitalista para que el hombre del campo sea LAS OLlYICAS 37 libre. Se acerca el día de la justicia social, en que las tierras serán repartidas entre los campesinos y entonces no comerá el que no trabaje. Al llegar a este punto las barbas del apóstol se agitaban temblorosas, sus ojos brillaban con intenso fulgor, y todo el fluído tempestuoso de su organismo se descargaba en puñetazos sobre la mesa. El tío Gerardo, un labrador de aspecto bonachón y de fondo solapado y marrullero, poco amigo de palabras, más instruído que sus conYecinos y apegado como todos al terruño, era de los que oían con mayor complacencia al forastero y fué quien trabó con él más estrecha relación. Enterado el Alcalde de lo que ocurría intimó al agitador que abandonara inmediatamente el pueblo, amenazando detenerle por indocumentado; y al tercer día de predicación hubo de levantar el campo, no sin dejar, como estela de su paso, buen número de hojas volantes y folletos de propaganda en manos de aquellos analfabetos. �38 JU.AX IlLAS Y "C'IlIDE Se hablótodavfa durante algunas trasnochadas en la taberna de Cornejales del hombre de las barbas y se comentaron sus predicaciones; pero poco a poco, ya fuera convencimiento de su impotencia, temor al castigo, o porque cayeran en la cuenta de que todo aquello eran ambrollos y engañifas, los buenos labriegos fueron olvidándose del forastero y de sus ideas, y extinguidas lentamente en la lejana orilla las últimas ondas de la pasajera agitación, el pueblo volvió a quedar como una balsa de aceite. Solo el tío Gerardo rumiaba en sus adentros las ideas redentoras y guardaba en su corazón el sagrado fuego de la revolución social, atizado de vez en cuando por la secreta lectura de una revista que le mandaba el forastero; pero más cauto que su iniciador no hablaba con nadie en el paeblo del asunto, con el sano propósito de aprovecharse él solo del reparto cuando llegara el día. Una tarde de otoño volvió el tío Gerard.o de un mitin de la capital de la provincia enteramente convencido de que la co- LAS OLlVIC.AS 39 sa era cuestión de semanas, de días, de minutos nada más. El gobierno no podía ocuparse en pequeñeces y dejaría hat'er; la guardia civil bastante trabajo tenía con.perseguir a los facciosos blancos y rojos. Esperaba mi hombre con impaciencia la orden de los suyos para proceder a la incautación y reparto de las haciendas de Cornelajes y se cansó de esperar. Administraba un magnífico olivar, el más hermoso y grande del pueblo, propiedaJ de la Excma. Sra. D'.1- Damiana Ruiz de Gombal, una finca de ojo c·o mo t odos decían, y en ella tenía puestos los suyos el tío Gerardo para cuando llegara el día del reparto. La oliva estaba un poco teniente, pero no importaba que el aceite resultara un poco aspro al principio; además, como aquello era tan grande, antes de acabar la recolección ya est aría pasada. Lo esencial era aprovechar la ocasión, no fuera que otro se adelant ara. Y sin más encomendarse a Dios ni al diablo, acordó por sí y ante sí proceder �40 JUAN BLAS Y UBIDE a l secuestro revolucionario de las fincas de Cornejales, empezando por adjudicarse el olivar de D'.1- D8miana, su olivar, como él tenía derecho a llamarlo al cabo de treinta años de cultivo. • Dicho y hecho: al día siguiente buscó peones, y con todos sus chicos, que no eran pocos, empezó a varear olivos, cu• yos negros y lustrosos frutos caían como granizada metálica sobre las mantas de cáñamo dispuestas para recibirlos. Las mujeres y los chicos recogían la aceituna y la echaban en los cestos que las mulas porteaban al molino de la dueña, que también se había adjudicado el tío Gerardo, porque ¿para qué necesitaba D!' Damiana el molino si ya no tenía olivas? Extrañados los cornejalinos de aquella precipitación, preguntaban al tío Gerardo cómo era que cogía la oliva tan pronto, si no había recibido orden de la dueña. -No necesito más orden que la mía, contestaba, y yo sé lo que hago¡ puede que os pene a vosotros no hacer lo mismo. LA.S OLHIC.AS 41 Llevaba algunos días de recolección cuando D'.1- Damiana, avisada o por casualidad, se presentó en el pueblo y fué a visitar su finca, donde hombres, mujeres y chicos hormigueaban en la plenitud de la faena. - ¿Qué es esto, Gerardo? ¿quién te ha mandado coger la oliva?-interrogó la dueña con mal gesto. - P ues la verdad sea dicha, señora -contestó el labrador con el aire más bona chón de su repertorio-; como dicen que a hora se va a hacer el reparto, yo m'hi dicho: pues la señora más se alegra r á de que el olivar me toque.a mí antes que a cualquier extraño, que al fin y al cabo l'hi cobrau cariño de trabajalo tantos años. - ¿Cómo se entiende ... ? - Pero por eso no hay qu'incomodase; tan amigos como antes. Si la señora quiere clase por aquí un paseíco, ya sabe que puede hacelo siempre que guste; y si le apetece coger cuatro olivicas, no lo deje por falta de confianza. Entre nosotros ... ¡no faltaba más! JUAN BLAs Y U.nrnE ( C11entistas A r.rgo,uses ) �NOTAS Y RECORTE S NOT~S Y RECORTES 43 Redactor: ELIAS JIMENEZ ROJAS CULTURA Y KULTURA E\ ideal de la cultura inglesa es el cultil'o del hombre. Y son los pueblos que han aceptado este ideal los que han hecho el mayor número de grandes cor.quistas, no sólo en el dominio de las co· sas morales, sino también en el de las matemáticas puras, la astronomía, la mecánica, la termodinámica, la luz, la electricidad, la química y las ciencias naturales. Ci temo~ algunos nombres de maest ros indiscutibles; sin remontarnos hacia las antiguas civilizaciones; sin ir hasta Sócrates, Aristóteles o Arquímedes; sin llegar siquiera hasta el inglés BACON, el "Doctor Admirable". Limitémonos a los últimos siglos. Dejemos de lado a los filósofos, así sean de la talla de MoNTAIGNE ( que vivió 2 siglos antes de Goethe ), de DESCARTES, de PASCAL, de Rousseau, de A. Comte o de SPENCER. No salgamos del campo de las ciencias positivas, para que la demostración sea más contunden- te. Aquí e5tán, entre los iniciadores y creadores no alemanes: los geómetras franceses, Cauchy, Fourier, Galois, en el dominio abstracto de las matemáticas puras y de las ciencias fisicas; el italiano GALILEO, el inglés NEWTON y la Eerie de especialistas franceses desde d'Alembert, Lagrauge y LAPLACE hasta Enrique Poincar é, en la mecánica celeste y en la física; los ingleses Bradley y HERSCHELL, el francés Leverrier y el italiano Secchi, en la a stronomía de observación; el francé5 CARNOT, en termodinámica. Un j uez que no puede infundir sospechar;:, lord Kelvin, ha dicho: "en toda la extent!ión del campo de las ciencias, no hay nada más grande que el principio de Sadi-Carnot"; el holandés H uYGHENS, el inglés Young y el francés F.aESNEL: en óptica, estableciendo la teoría ondulatoria; el italiano V OLTA, el francés AMPÉRE y el ingiés FARA.DAY, en electricidad; el inglés MAXWELL, fundador de la elec- �4-! XOTAS Y RECORTES tro-óptica, el trabajo más admirable y fecundo de los últimos años; los ingleses DALTON, DAWY y Priestley, el italiano AvoGADRO, los franceses LAVOISIER, GAY-LussAc, DUMAS, Berthollet y BERTHELOT, el ruso Mendelejeff y el sueco Arrhenius, en química; el francés LAMARK y el inglés DARWIN, que descubren las leyes de la evolución natural; y el francés CLAUDIO BERNARD, que fué la fisiología misma. Hemos dejado de lado la multitud considerabilísima de sabios de la clase de Franklin (físico de Boston), Arago ( astrónomo francés), Cuvier y Buffon ( na, turalistas franceses), Elías de Baumont (geólogo francés), Sainte-Clairc-Deville ( químico francés que explica los fenómenos de disociación), Becquerel y Curie (franceses radiologistas) o Tyndall (físico inglés).-Tampoco hemos querido hacer mención de ningún sabio de la hora actual, aunque se llame William RAMSAY ( químico inglés que ha dilucidado el fenómeno llamado por los alquimistas: "trasmutación de la materia") . NOTAS í RECORTES 45 Señalemos ahora a lguoas de las aplicaciones prácticas debidas a ingleses o latinos: navegación al vapor, navegación submarina, alumbrado eléctrico, fotografía, telefonía, galvanoplastia, telegrafia transatlántica, pólvora sin humo, fonografía, globos. aeroplanos, antisepsia quirúrgica , primeros colorantes artificiales, cinematógrafo, radioterapia, telegrafía sin hilos. De las aplicaciones no citadas, dedúzcase lo que se debe a los americanos, holandeses, daneses, suecos, rusos, japoneses, noruegos, etc., y se tendrá la parte que realmente t oca a Alemama. * * * El ideal de la kultura alemana actual es realista; es cuidado de cosas. Y es compatible con la barbarie y con la pedantería. Para prueba, basta leer el famoso manifiesto de los 93 máximos prof<!sores y artistas de Alemania. "La kultura germánica florece al am paro del militarismo a lemán." Según el concepto clásico, bárbaro !'lignifica extraño. El bárbaro no es salvaje �47 XOTAS Y RECORTES NOTAS Y RECORTES y necesita sin embargo ser conducido· no . y ha m enester de pedagogo. ' es niño "Los pueblos germánicos pocas veces hao demostr a do completa originalidad. El germano bárbaro de la antigüedad fué tributario del celta. En los siglos xn, XIII, xvu y xvrn, la civilización germánica es un sim ple prolongamiento de la civilización francesa." Hoy, el carácter propio de la ciencia alemana es la habilidad para realizar la s ideas que le vienen de fuera. Ahí está su grandeza: ni más a llá ni más acá .-Sus laboratorios son suntuosos. Pero esta magnificencia no debe tampoco hacer olvidar que muchos de los trabajo.;; más gloriosos han sido ef~ctuados con muy escasos recursos materi_ales. _El mismo S c HEELE (siglo xvm) ennquec16 la química "sin más medios 9ue la propia cabeza y las propias manos " .•No vay amos tan atrás, no salgamos de Inglaterra y de Francia, y recordemos a P AsTEUR en su pob re laboratorio de !a rue d' Ul m; a ÜROOK ES sa· cando de s us tub os una r a ma nueva de la física, ra ma a que t a nto esplendor ha sabido dar Roentgen; a B!!A'S'LY posibilitando con sus r a dioconductores la telegrafia sin hilos, realizada por el italiano Marconi, pero preparada por Hertz, dis cípulo de Ma xwell; recordemos, en fin, a Juan PERRIN contando m oléculas y dando a nuestra s ideas sobre la constitución de la ma teria la más firme b ase positiva. Acabamos de nombrar a Scheele, a Roentgen, a Hertz. Bien sabemos, pues, que también Alemania ha prod ucido genios de 1? y de 2? orden. El m á s ilustre tal vez entre los primeros es el fil ósofo y matemático LEIBNIZ (siglo XVI ), el "divino Leibniz" . La armonía que él anhelaba entre los pueblos, exige justamente todo lo contrario de lo que proclaman hoy los kultos k aiserianos: dicha armonía exige que cada pueblo contribuya a la obra común de la humanidad con sus cualidades propias, como colab Jtador solidario y sin vanas pretensiones di! dominación universa l. Oigamos por último la voz de otro gran alemá n, el iocomparable "\VAG-SER: 46 �48 NOTAS Y RECORTES "Si me entregarais la tierra para organizar la Sociedad en vista de su bienestar, no podría hacer más que una cosa: dejarla en plena y completa libertad de organizarse por sí misma."-''En la medida en que yo estoy contenida en vosotros, dice Natura a los hombres, vivís y florecéis; en la medida en que en vosotros no estoy, os consumís y perecéis." * * * EL SERi\,fÓN DE LA MONTA'.\'A E:\' ALEMANIA Dicen los sabios alemanes del día que ellos no pueden ser comprendidos por quien no sea también alt>mán; que su moral, su concep~ión del derecho y su lógica les son peculiares o idióticas. Y es la verdad. Lo cual no quita que podamos comprender siempre a muchos de los sabios de la Alemania prekaiseriana y hayamos comprendido hasta hace poco a algunos de los otros a que nos referimos. Adolfo von Harnal'k-teólogo renom brado e hi:.toriaclorde los d · gmas-, h abla ha antes de la guerra con cierta 16g_ica y seriedad. l\1i ren como se expresa anora en una ocasión solt:mne: NO'l' .1S Y RIWORTFS 40 "La guerra nos demuestra que nos equivocamos al pensar que la guerra no está en la naturaleza de las cosas. ¿ Pero no se opone al aforismo de: ''Bienaventurados son. los mansos"?. No, porque este aforismo se aplica al individuo, pero no al Estado, porque el Estado es, en primer término_, el. r~presentante de la justicia, y a la JUstic1a pertenece la espada ... Es posible que a~gún día la guerra misma pase a la historia Y desaparezca de la realidad. Pero e~ i_ndividuo, como tal individuo, debe vivir con arreglo a las enseñanzas del Sermón de la Montaña.' ' Saquemos las consecuencias: l. El individuo debe ser man·so, con arrerrlo al Sermón de la Montaña.• El b Estado, no. El Estado representa la JUSticia, y a la justicia correspondr- la espada. JI. La guerra está en la naturaleza de las cosas; pero es posible que a lgún día desaparezca de la realidad. ¿Pero quién ha visto jamás Estados peleando? Quienes se baten son sus individuos; y, para vencer, precisa: que se enfurezcan y pierdan la bienavecturanza de la mansedumbre. Por eso se enseña hoy a los niños en las escuelas alemanas �50 NOTAS Y RECORTES NOTAS Y RECOk1E$ 51 . el' 'Himno del Odio", compuesto por Lissauer, contra Inglaterra. • ¿Y cómo puede desaparecer de la .realidad ló que está en la naturaleza de las cosas, lo que es constante en ellas, lo que es fundamental? ¡Aquí de la kultura con k ! CON CUÁNTA FACILIDAD LEGISLAN LOS HOMl:IRES Y QUf: MAL LO HACEN! Leyendo la Gaceta Oficial, del mes de Agosto para acá, tiene que sentirse desconcertado quien crea ,todavía en la eficacia de las leyes de los hombres, aun cuando se aparten del orden natural. ¡Qué abrumadora florescencia! ¡Como si la bondad de los códigos no estuviera generalmente en razón inversa de su prolijidad! Las leyes de la naturaleza son muy sencillas, muy claras y abarcan el infinito. Sus moldes son inflexibles y es sin embargo inimaginable la diversidad de modalidades de acción que en ellos caben. Nuestros mandatarios proceden al revés: multipli~an la letra, malgastan fuerzas y quizás nada bueno alcanzan ..... Pero pasemos sin advertir ligerezas, impropiedades, abusos, confusiones y contradicciones. Señalemos tan solo la tendencia al socialismo de Estado teutónico que se descubre en la mayor parte de las disposiciones de nuestra Gaceta, en lo económico y en lo docente. ¡Y ello en plena zona tórrida, donde urge a toda costa robustecer las energías individuales! CADA UNO HABLA SU LENGUA ¡Es curioso! Por haber sido Wilson profesor, se anotan en contra de los intelectuales en general, las vacilaciones y los desaciertos que se atribuyen al Secretario de Estado BRYAN, dando a entender que la alta cultura y el bagaje de teorías apropiadas son contraproducentes para el gobierno político de los pueblos. ¿Pero qué llamarán alta cultura? ¿ y qué, teoría? El buen gobernante y -el buen universitario deben reunir exactamente los mismos caracteres de cerebración, de potencia volitiva y de justeza de miras. La investigación en el laboratorio, la so· �53 tor.As y .RBCOlt'rES NOTAS Y RECORTES lución de los problemas sociales, _el atinado manejo de los hombres y de las cosas, exig.en dotes que son de un mismo orden fisiológico . Todo hombre esclarecido, resuelto y consecuente en sus actos sucesivos, todo hombre de gran acción, es forzosamente un gran intelectual. Si erramos, en EE. UU., o en Costa Rica , es precisamente por imprevisión, por falta de reglas generales, por incapacidad para la abstracción; en una palabra, por falta de teoría. Los Bryan de allá-si son como los pintan-y los de aquí, serán todo, excepto teóricos de verdad. blica ; de que no es cosa que interesa sólo a unos cuantos sabios; de que tiene más importancia que la decorativa consistent e en hacer buen papel entre los pueblos civilizados, qu e han dado en la flor de enamorarse de la cultur a popular. E n esta preconcienciadel pr oblema ¡ cuántas lagunas podrían señala rse! ¡Qué endeble y t ierno nos parcee todavía ese interés naciente ! La predilección que se otorga a las cuestiones confesionales y políticas sobr e las e:¡ue son propiamente de enseñanza; la falsa oposición que se pretende establecer entr e educación e instrucción, p ara menospreciar solapadamente a ésta; el espfr-:it u utilitario y práctico que se quiere imprimir a la renovación de la enseñanza son señales de lo incompleto y r udimentario que es t odavía ese movimiento de opinión. P ero es algo, es el primer paso, para que tenga realidad en la conciencia española uno de los términos de aquel programa de regeneración, trazado por Joaquín Costa en dos solas palabras que valen por muchos discursos: escuela y despensa, versión popular de cultura y riqueza, los verdaderos ci m ientos de la grandeza de las naciones. Esa preconciencia del prol?lema de la cultura , del problema de la educación, que es 52 E. J. R. LA UNIVE RSIDAD Y LOS " P RÁCTICOS" La opinión española empieza a interesarse por los problemas de la educación. Es un interés naciente, acaso superficial, todavía muy incompleto, pero que permite considerarlo" optimistaniente como una señal de renacimiento. Se empieza a formar conciencia acerca de tan vital asunto; hay ya una preconciencia, un sentimiento confuso de q ue la instrucción es una necesidad pú- �54 NOTA$ Y RECORTE$ NOTAS Y RECOBTES el problema de la preparación para la vida, bajo sus distintos aspectos, entre los cuales el de la instrucción es el menos discutible es todavía: como digo, muy incompleta. S~ comprende ya la necesidad de la escuela; pocos se atreven a decir que es mejor que los pobres no sepan nada, que al pueblo le conviene la ignorancia, porque le ahorra cavilaciones, aparta de él tentaciones y rebeldías y le permite ser más feliz dentro de su simplicidad. ¡ Como si esto fuera posible! i Como si aparte de todas las razones ideales y morales, la economía moderna ~o exigiera mínimos crecientes de cultura hasta pa1'a las más humildes formas de la concurrencia vital ! Pero si se comprende la escuela, no se comprende todavía la Universidad. La Universidad, según uño de esos tópicos de la vulgaridad que corren por las bajas capas de la política y del periódico y arra~tran a muchos simples en quienes está abolida la función de discurrir es una fábrica de títulos académicos, u~ vivero de doctores y licenciados, de hambrientos de levita que asaltarán el día de mañana los destinos públicos por no servir para otra cosa. No se advierte que el problema de la instrucción es un problema orgánico, cuyas partes actúan recíprocamente unas sobre otras. Sin Universidad no habrá escuela a menos que enviásemos a los maestros' a educarse en el Extranjero. No basta que baya Escuelas normales u otros seminarios de maestros. De la Universidad, de los centros de enseñanza superior científica, llámense como se quiera y no hay por qué variarles aquel glorioso nombre que encierra la tradición de la cultura desdé la Edad Media, procede el nivel del saber que luego se diversifica en varias aplicaciones y forma los especialistas d~ las diferentes profesiones y hace profesores normales, inspectores, maestros. Sin cultivo puro de las ciencias, las aplicaciones caerían en el empirismo, degenerarían, se petrificarían en la rutina, Con razón se achaca a la Universidad aleana, al cultivo de las ciencias físico-quimicas, el desarrollo extraordinario de la industria y .el comercio germánicos. El progreso de las aplicaciones. prácticas, tiene por supuesto el adelanto de las ciencias. El impulso de la Universidad llega a la cuela de primera enseñanza. Contra la niversidad conspiran el sentido utilita·o del practicismo (a veces lo que parece áctico es lo menos p-ráctico) y la pedante- 55 �5(1 • ).'0'1'AS Y HEl'Oln'ES ría de los autodidactos pasado por ella, creen que no sirve par nada. Los unos dicen: "¡ nada de faculta des, ni de filosofías, ni de monsergas; lo qu queremos es cosas prácticas; cosas que sir van para la vida, ingenieros, maestros, co merciantes !". Como si eso pudiera logrars sin un intenso cultivo de la ciencia. Lo otros se figuran a las Universidades como Escuelas arcaicas, ajenas a la cultura moderna, y no advierten que todo lo que h sobresalido en la cultura española contemporánea desde Costa a Menéndez Pclayo de la Universidad procede (hablo de la Uní versidad en sentido genérico, de enseñanz científica superior). ¡De "Nuevo Mundo.") BORRADOS En la sesión del 15 de :Marzo, ln .lcnd mía de Cit·nci:is '· ... ncesa ha decidido 1 cxclüsión de los siguieAtes miembros al manes, firmantes del conocido ~Ianifiesto Baeyer (químico), E. Fischer (químico \Yaldeyer (anatomista) y F. Klein (mat mático).-Otras sociedades sabias han i mado ya resoluciones semejantes. .\°TILLAl\·A (&mm//,11) N JUA,\' DE LA CRUZ AY LUIS DE LEO.V ROCHEFOUCA ULD s LIIIR0S DE HORAS son voh1menes impresos en vitela lada; todas !ns páginas decoradasZcon variados orna• de estilo, a dos colores; la encuadernación en per• loo legitimo, impreso en varios colores esmaltRdos, con aderas y marcador de cintas de seda. El libro tiene la afinada y paciente de un códice manuscrilo. En la ra página lleva una dedicatoria, con el lugar corres·ente a los nombres en blanco. Es un admirable libro- PUBLICACONES RECIBIDAS. Ca.~a Editorinl,PROMETEO, de Valencia, acaba de • ar La Risa, por E. Bergson, una de las mejores obras ·das recientemente en Parfs, y seguramente la más ante del gran pensador francés. ¿Por qué relmos y ~ nos hacen reir? ¿Qué es la risa? ¿Qué representa vida social? Lo cómico en el lenguaje, lo cómico en la n y en el movimiento y lo cómico en los caracteres. La mo represión moral. Todos esos puntos se estudian Jarecen en este 111,ro, de una singularidad extrnordi• uniendo a las observaciones del hJósofo el encanto de agen, acertada y luminosa, delicadamente expuesta y rosamente labrada, con un acierto de 1mista. A estos res de la forma debe Bergson su póblico femenino, llena su cátedra de Parls. Asl le llaman "el filósofo de 1a obra, admirablemente presentada por sus edi1ores, na magnifica cubiert.i a todo color, se vende a dos pe. en todas las buenas librerfas. MERCURIO lllt NUEVA ORI.E.\:'\S S11111ari1J de abril de 1915: gina personal del Director.-To/edo: por Romera :'\a- Curiosidades - St>11elo: por Falconi Villagómez 1.1 Hllt..111,1: por Rodrigo Cen:intes - A.:tualida<les-;. •• �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1915 Número Número de la revista 56 Mes de publicación Mes cuando se publicó Mayo Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1915, Cuaderno 56, Mayo Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/05/1915 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020320 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Agua de Riego Congreso de Neutrales El canal de Panamá El Libertador Los Ángeles de París Manuel Díaz Rodríguez https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20183/Coleccion_Ariel_1915_Cuaderno_57_Junio.pdf 6827cceafbe1d7a079c71a494afae653 PDF Text Text eeLEee1eN JIRIEL ........ 57 LEGIUBDS ·DE DZOBII ■AN JOSII D11 COSTA IIICA, C, A, l•prenta Greftae ��'2E)LE'2'2IE)N 1\RIEL esa r, J. 6JlRelll 118N DB eesTa ••••• Condicionee1 ,. .te• 12 ltlletea <ea eo.ta 111ea > e a.oo. 1 ,..,. .. ,a ........ (eaelBstrallJt,n)J •a.oo n ... -1111 = e o.as '768 J)é.pn.-• oro .... ... . . . . .. -.Na, ....... , ~ Dteratáni POR TRES COLONES ,..,,, ESPAN'".A lEGIUBHS DE HZOBIH 181& BBKilARIO DE LA VIDA BA.OIOWA.L -T.:f:"" IIJtt=!'rl-~,:;¡¡.11 Dlnnl.:.~ PROJLll!S B!CIOULIS • ARTK • 1 1)()0E GBAIJDES PÁGINAS DE TEXTO F.IRJüDA8 POB LOS 11.Á.S ILUSTBBS BSCBITORF.S NAOIONA• LU Y EXTBAN.JEBOS. -GRABADOS EN NEGRO Y D COLOBBB, 001' ORtGllfALES DE LOS MÁS BENOJIBBADOS ARTISTAS REDACTORES Jo~ Ortega Y Gasset, Plo Baroja, Ra- miro de ll.faezlU, Ramón ~ de "Yl'lil, Luis de Zulueta, Eugenio d'Ors, GR'gorlo Marúnez Sierra y Juan Guisl. P.KE0IOS DE 8U8CBIPCION MADRID y PROVINCIAS S lilF:JS MESES •• •• •• 11.50~ •• l UN AAO......... 5 00 ARo ........................ 111,00 ...., lflJEIRO R lu Llllnrfaa • TRU08 DCIIL J EXTRANJERO: Uw A 18 dXTlll08 a la .. la TI0D.l DI LIKD. Escelen~ semanario. Lo recomr.ndnmos a nuestros aml&p.&. SAN JOSE DE COSTA RICA, C. A. �APRECIAC ION E S El atildado Azorín es la faz opuesta de Baroja. Nos encontramos aquí con el ejemplar perfecto, puro y terminante del "hombre de letras". Si la profesión literaria mereciese llevar uniforme, Azorín lo habría de vestir irreprochablemente. Y es una inj us.: ticia de la época que no se le hayan concedido al escritor de las "pequeñas cosas" esos destinos pedectamente literarios, como director de Biblioteca o Museo, miembro de la Academia, senador vitalicio. Es uria de las más acabadas figuras lite~ rarias del momento. Trasciende todo él a libros, a papeles, a lectur as. Ultima mente, cansado quizá de sus devan eos políticos, se ha entregado del todo a la postura que 1f conviene más y q ue mejor le cae: se ha en cargado, puesto que otros no lo hacen, de resucitar personas medio olvidadas o m uertas del todo. Se ha vuelt o de cara al pasa- Junio de 1915 I - �4 5 APRECTACIONES APRECIACIONES do, procurando darles vida a los clásicos españoles. Y nadie corno él tan dotado de cariño y de unción por las cosas viejas, por los autores pretéritos. Azorín, en realidad, no vive contemporáneamente. Su espíritu habita otras regiones lejanas. Parece pasar sobre los sucesos de hoy como un sonámbulo, sin rozarlos. Aunque viste a la moda y circula en el momento actual, fundamentalmente se halla lejos. Si a los hombres pudiera situárseles en el siglo que más les conviene, Azorín se encontraría gustoso y adecuado en pleno siglo instinto, al partido conservador. Y en él está en su centro, con su conservatismo "ilustrado", que se atreve con los agrios problemas modernos. Igual que sus antepasados del siglo XVIII. He aquí un clásico todo pulcritud y contención. El apasionamiento del siglo XIX apenas ha rozado su alma. Está libre de todo fárrago. Puede encarar los asuntos sin la presión de la fiebre romántica. El mundo, la hirviente contrariedad continua del siglo, no podrían enardecerlo. Si vive en la hora presente, si comenta los hechos sociales, pronto los deja; vierte una nota de interés, perfectamente educada, como espíritu cortés que no sabría rehuir la atención en que bullen sus contemporáneos, y luego, cumplida su especie de cortesía, vuelve a los antiguos, a los recuerdos, a sus cuadros castellanos. En la pintura de esos cuadros se ha mostrado incomparable. Ninguno entre los modernos, ha podido reflejar a Castilla con tal exactitud y tanto afecto. A estos cuadros le debe su gloria. En tal sentido, Azorín ejerce una poderosa influencia sobre las letras actuales. Y éste es uno de tantos misterios como a hundan XVIII. Tiene un "progresismo" contemporáneo de Carlos III. Conversaría animadamente con un abate culto, con Cabarrús y Jovellanos. Es de la madera de aquellos hombres que leían casi en secreto a Montesquieu y a Voltaire; que amaban las ciencias y él "progreso", pero al estilo de la época; que eran liberal€·s, sin perdonar la misa ni el acatamiento realista. Muchos de aquellos "liberales", transportados al día de ahora, se harían retrógrados o conservadores. Así también Azorín, que atolondradamente voló entre las furias anarquistas dura nte algún tiempo, fué a derivar, por lógica y por �6 .A.PRECI.ACTONES en la literatura. Con toda su riqueza de pensamiento, de imaginación y de emoción, Baroja influye porn o no influye nada; en cambio Azorín, sobrio de pensamiento y con una emoción circu:b.scrita a dos o tres invariables matices, arrastra detrás a muchos imitadores, casi forma escuela. ¿ Es beneficioso a España este influjo? Desde luego, ha puesto Azorín cierto orden en el habla, cierta compostura de formas. En cambio, no puede decirse que un espíritu como el de Azorín impulse a un pueblo tan decaído y desorganizado. El espíritu de Azorín es, en el fondo, quietista o estático. Tal vez reporte un beneficio su vuelta a la tierra, su fervor de casticismo, su culto de los clásicos, con frecuencia olvidado todo esto por España, la gran olvidadiza y la gran negligente. Pero al mismo tiempo hay en Azorín un recreamiento enfermizo por lo que es ruina, quietud y muerte. Más artista que sociólogo, el pasado y el fracaso del pasado, desde su punto de vista artístico, le merecen sólo un amago de lágrima, una pincelada sentimental. Se ve que no gusta sumergirse demasiado en la hondura de los problemas. Su complacencia de artista cree haber he- .APRECIACIONES 7 cho bastante con delinear y darle vida al cuadro, y pasar. Es una mente tímida, levemente nostálgica, que se deleita con lo viejo. Es el poeta parco y elegante de la mediocridad castiza. Estima evocar los pueblos que duermen a la sombra de los recuerdos; halla una sensual delectación en ir por esos pueblos y en figurarse que él mismo sea uh habitante de pequeña ciudad manchega o levantina, un Azorín pacato y levemente sentimental, un un pequeño filósofo. Estima sobre todo los libros. Estos le arrancan estremecimientos de alegría, y escribe casi siempre a estímulos librescos. As! como hay autores que dan la sensación de estarse arrancando las páginas que escriben de su propia sangre, Azorín, por el contrario, se llena la mente cada vez que lee un libro, y se vierte después. En este sentido también es un autor profundamente literario, hombre de letras, es decir, capaz de reflejarse en el mar convencional de la literatura, mucho mejor que en el mar de la vida. Dentro de su sér no percibe el rumor de marea de otros escritores; está inmejorablemente situado sobre el plano neutral del puro objetivismo; su alma ��10 APRECIACIONES carta das; más valor y eficacia concedemos, por ejemplo, a los ferrocarriles-obra capital en el mundo moderno-que a los hechos de la historia concebida en su sentido tradicional y ya en decadencia. Una preocupación por el poder del tiempo compone el fondo espiritual de estos cuadros. La sensación de la corriente perdurable - e inexorable-de las cosas cree el autor haberla experimentado al escribir algunas de las presentes páginas." En verdad, la noción del tiempo parece que fuera para Azorín una sensación de tacto. La presenta con relieves de estatua y la anima con palpitaciones musculares. . Estaba indicado por la naturaleza para hacer la síntesis de ~a vida en pueblos y razas, un autor a quien la naturaleza dotó conantenas de insecto para tocar el hilo de las horas. B. SA~IN CANO. ( Hispania. Lc-ndres.) LECTURAS DE AZORIN JUAN EL DE JUAN PEDRO Juan el de Juan Pedro nació en los Prietos, un caserío de La Roda. F ·u eron sus padres Juan Pedro y Antonia Maria. Juan Ped 0 era el manejero de los Prietos. Los Prietos pertenecían a un señor muy rico que vivía en Madrid. Donde nació Juan, la llanura se extiende inmensa y m0nótona; la tierra tiene un color de ocre. Al lado ile la casa se ven unos olmos viejos; no pían en ellos los pájaros. No hay pájaros en toda la llanura. Unas palomas grises revuelan lentamente, _muy lentamente, sobre el cielo azul, siempre limpio; a ratos se abaten sobre las sembrados; al anochecer tornan al palomar. Cuando Juanico tenía cuatro o seis meses, un día que lo habían acostado en un poyo y que su madre estaba fuera, entró un cerdo en la casa, se llegó al niño y co0 �12 .AZORÍN menzó a mordiscarle y roerle un brazo. A los gritos acudió la madre.Juan quedó para toda la vida con una gran descarnadura en el brazo. Dos años más tarde murió Antonia Maria. Juan Pedro se volvió a casar con una viuda que tenía dos hijos. La madrastra quería poco a Juanico. Apenas le alimentaba; le daba grandes golpes; le encerraba largas horas en las falsas de la casa. Entonces fué cuando Juan Pedro comenzó a beber. Todas las faenas de la casa andaban descuidadas. El amo, que vivía en Madrid, se arruinó; los Prietos pasaron a otro dueño. El nuevo propietario despidió a Juan Pedro. Juan Pedro se fué a vivir al pueblo; trabajaba muy poco; un año después murió y Juanico quedó con la madrastra en compañía de sus dos hermanastros. A los ocho años Juanico no daba señal ninguna de inteligencia; no lo llevaban a la escuela; no aprendía a leer ni escribir• "Es muy bruto este chico", decían: "¡Jesús, qué zagal más porro!", exclamaban. J uanico recibía más golpes que antes y JU.AN EL DE JUAN PEDRO 13 apenas comía nada. Era alto, escuálido, moreno, feucho, pero tenía unos ojos anchos, unos ojos melancólicos, unos ojos luminosos. A los doce años Juanico entró a servir en una casa de labranza; era el guadapero que llevaba la comida a los jornaleros que estaban labrando lejos; hacía las faenas más rudas; soportaba las bromas más brutales y feroces de los mozos de la casa. Una noche de San Jpan, por divertirse, los labriegos comenzaron a mantearlo; una de las veces que 1o lanzaron por el aire cayó al suelo y se rompió una pierna. Estuvo dos meses en una cuadra, acostado sobre un montón de paja, curándose la fractura. Cuando ntuvo un poco bien, cuando ya podía andar y moverse de un lado para otro, ocupándose en las faenas de la casa, se cometi6 un robo en la labor.· del cajón del mayoral o encargado quitaron unas monedas. Juanico no sabía nada del robo; pero lo 11evaron al pueblo y lo tuvieron tres meses en la cárcel. La mujer del carcelero se compadeció de Juaoico, el preso no daba nada ,pe �14 AZORÍN hace!", no decía nada, no se quejaba nunca. Dos hijos del carcelero cayeron enfermos de viruela. Como Juanico inspiraba confianza a todos,_ andaba por la casa del alcaide de la prisión y hacía todos los menesteres de ella; dur.ante la enferme· dad de los dos chicos él no se separó jamás de su cama. Los atendía, les daba las medicinas; vela ha todas las noches, sin dormir una hora, junto a ellos. Al ponerle en libertad , Juanico no sabía lo que hacer. Buscó trabajo, entró a servir en una casa de Villa_rrobledo y allt estuvo ocupado en labrar seis años la tierra. Como las cosechas iban mal, el propietario de la finca hizo reducción en e1 personal; Juanico no tenía mujer ni hijos; él fue el que se quedó sin trabajo. Anduvo durante algunos meses por los caminos, durmiendo en las afueras de los pueblos, comiendo los mendrugos que le daban de limosna. Un día encontró en una carretera a un grupo de labriegos que se mar· chaba a un puerto de mar. Le dijeron que se fuera con ellos y él comenzó a ca- JUAN EL DE JUAN PEDRO 15 minar en su compañía. Doce años estuvo fuera de España, en América. Cuando volvió a la Mancha todo estaba lo mismo. Juanico era también el mismo de antes. No tenía a nadie en el mundo, ni tenía nada. Pidió trabajo en algunas labores y labró las tierras. Un matrimonio de jornaleros Je da b.a albergue en su ca~a; J uanico les retribuía con lo que ganabá. En 1885 se extendió el cólera por España. Juanico estaba entonces en Criptana; las familias pudientes del pueblo se ausentaron. Se suspendieron o redujeron a lo indispensable los trabajos del campo. Juanico se quedó desocupado. En Criptana él entraba en las casas de los coléricos; ayudaba a los médicos; se acostaba en la misma cama de loe enfermos para hacerlos reaccionar. Uno de los médicos se compadeció de él y le dió trabajp en una ficca suya. Tenía Juan el de Juan Pedro entonces cerca de cuarenta años; era tan delgada Y estaba tan pá lido como cuando adolesCfflte. Se levanta ba a las cuatro de la mañana; sacaba de la cuadra la yunta; �16 JUAN EL DE JUAN PEDRO AZOBLN aparejaba las mulas y se marchaba con ellas a las tierras que tenía que labrar. Todo el día, de la mañana a la noche, lo pasaba en la inmensa llanura abriendo surcos simétricos, larguísimos, paralelos. Unas picazas revolaban en el cielo .azul; otras yuntas caminaban lenta~, muy lentas allá a lo lejos. Al anochecer, cuando el sol hacía rato que se había puesto, Juanico volvía a la labor. Cenaba enton-ces con los demás jornaleros y se acostaba. Al cabo de estar siete años en la hacienda del médico, cuando murió el propietario y la finca fúé dividida entre los bertderos, Juanico volvió a quedar sin trabajo. Ya entonc:es estaba más pálido y más delgado que nunca. Apenas tenía fuerzas; le daban de cuando en cuando unos profundos desmayos. Se encontró sin trabajo y no supo qué hacer ni dónde ir. Comenzó a andar por los caminos; eran sus compañeros las avecicas del cielo y los canes perdidos. Llevaba un zurrón a la espalda y en él metía los mendrugos que le daban. Un perro va ga- 17 hundo y extenuado, con unos ojos brillantes, se incor por ó a él y no le dej ab a en sus cami nat as. Juanico le cobró cariño y juntos comían el pan que recogían de puerta en puerta. Como hacía mucho tiempo- desde niño- que no había estado en los P rietos, y como n o tenía que hacer nada, un día se le ocurrió ir allá a ver si la casa estaba lo mismo que antes. Era en invierno; llegó a los P r ietos al anochecer de un día crudísimo, en que había estado nevando. Juanico conversó un rato con el encargado de la casa y le pidió albergue. Le indicaron un cobertizo lleno de estiér-· col. J uanico se acostó en el muladar. A la mañana siguiente lo encont raron muerto; junto a él, se atado en dos patas, con la cabeza le vant a da al cielo, estaba aullando el perrit o . (Espafia) �EL MAR EL MAR Un poeta que vivía junto al Mediterráneo, ha plaiíido a Castilla porque no puede ver el mar. Hace siete siglos, otro poeta-----el autor del Poema del Cid-llevaba a la mujer y a las hijas de Rodrigo Díaz desde,el corazón de Castilla a Valencia; allí, desde una torre, los hacía contemplar - seguramente por primera vez-el mar. Miran Va/enria como iaze la , ibdad, E del otra parte a oio han el mar No puede ver el mar la solitaria y melancólica Castilla. ~stá muy lejos el mar de estas campiñas llanas, rasas, yermas, polvorientas; de estos barrancales pedregosos; de estos terrazgos rojizos, en que los aluviones torrenciales han abierto hondas mellas; de estas quiebras aceradas y abruptas de las montañas; de estos mansos alcores y terreros, desde donde se divisa un caminito que va en 19 zigzags hasta un riachuelo. Las auras marinas no llt:gan hasta estos poblados párdos, de casuchas deleznables, que tienen un bosquecillo de chopos junto al tjido. Desde la ventanita de este sobrado, ~n lo alto de la casa, no se ve la extensión azul y vagorosa: se columbra allá en una colina una ermita con los cipreses rígidos, negros, a los lados, que destacan sobre el cielo límpido. A. esta olmeda, que se abre a la salida de la vieja ciudad, no llega el rumor rítmico y ronco del oleaje: llega en el silencio de la mañana, en la paz azul del mediodía, el cacareo metálico, largo, de un gallo, el golpear sobre el yunque de una herrería. Estos labriegos secos, de faces polvorientas, cetrinas, no contemplan el mar: ven la llanada de las mieses; miran, sin verla, la largura monótona de les surcos en los · bancales. Estas viejecitas de luto, con sus. manos pajizas, sarmento~as, no encienden, cuando llega el crepúsculo, una luz. ante la imagen de una Virgen que vela. por los que salen en las barcas: van por· las calleja s pinas y tortuosas a las nove- �20 AZORÍN nas, miran al cielo en los días borrascosos y piden, juntando sus manos, no que se aplaquen las olas, sino que las n ubes no despidan granizos asoladores. No puede ver el mar la viej a Castilla : Castilla, con sus vetustas ciudades, sus catedrales, sus conventos, sus callejuelas llenas de mercaderes, sus jardines encerrados en los palacios, sus torres con chapiteles de pizarra, sus caminos ama· ríllentos y sin uoso~, sus fonditas destartaladas, sus hidalgos que no hacen nada , sus muchachas q_ue van a pasear a la s estaciones, sus clérigos con los balandranes v::erdosos, sus abogados - muchos abogados, infinitos abogados-que todo lo sutilizan, enredan y confunden . P uesto que desde esta ventanita del sobrado n o se puede ver el mar, d~jad que aquí, en la vieja ciudad cast ellana, evoquemos el mar. Todo está en silencio: a llá en una ~ra del pueblo se levanta u na t enue polvoreda; luego, más lejos, apa rece la sie-rra baja, hosca; sin á rboles, sin viviendas. ¿C6mo es el mar? ¿Qué dice el mar? ¿Qué se hace en el mar? Recordemos, co- EL MAR 21 mo primera visión, las playas largas, doradas y solita rias; una faja de verdura se extiende, dentro, en la tierra, paralela al mar; el ma r se a leja inmenso, azul, verdoso, pa rdo, hacia la inmensidad; una banda de nubecilla s redondeadas parece posa-rse sobre el agua en la línea remotísima del horizonte. Nada turba el pano... rama. La suave arena se &leja a un lado Y a otro hasta tocar en dos brazos de tierra que se internan en el agua; las olas vienen blandamente a deshacerse en la arena ; pa sa en lo alto, sobre el cielo azul, una gaviota. * * * Cambiamos de evocaci6n. No estamos ya de día junto al mar. Ahora es de noche; el pobla do está remoto; apenas si se percibe una lucecita en la lejanía. El mar se halla frente a nosotros; no Je vemos a~enas; sabemos que aquí, a nuestros pies, en lo hondo de este acantilado co. ' ~1enza la extensión infinita. Pero percibimos el rumor ronco, incesante, de las olas que se estreUa n contra las peñas. En . la negrura del firmamento brillan luce- �22 .AZORÍN ros. Pasarán siglos, pasarán centenares de siglos: estas estrellas enviarán sus parpadeos de luz a la tierra; estas aguas mugidoras chocarán espumajeantes en las rocas: la-noche pondrá su obscuridad en el mar, en t:I cielo, en la tierra.· Y otro hombre, en la sucesión perenne del tiempo, escuchará absorto, como nosotros ahora, el rumor de las olas y contemplará las luminarias eternas de los cielos. En la noche,juoto al mar, e~ también visión profunda, henchida de emoción, la de los faros: faros que se levantan en la costa sobre una colina; faros construídos sobre un acantilado; faros que surgen, mar adentro, por encima de las aguas, asentados eo un arrecife batido por las olas. En la noche, los faros nos muestran su ojo luminoso, ya permanente, ya con intermitencias de luz y obscuración ¿Qué ojos verán desde la inmensidad negra esos parpadeos? ¿Qué sensaciones deepertarán en quienes caminan de la tierra nativa hacia lejanos países? * * * De la noche, tornemos otra vez al mediodía radiante. Ya no paseamos sobre ELM.A.R 23 la arena de una suave playa. Nos hallamos en lo alto de una montaña;sus lade- ras son suaves y gayas de verdura. Lejos está el tráfago y la febrilidad de la urbe; hemos escapado a nuestras inquietudes diarias. Gozamos de este mundo de paz y de mar ancho. Inmenso se despliega ante nuestra mirada: no es el claro Mediterráneo, es el turbulento y misterioso Atlántico. Las laderas del monte acaban en unos peñascales; una aguda restinga ae destaca de la costa y entra en el mar; las olas corren sobre su lomo, van, vienen, hierven, se deshacen en nítidos espumarajos. Ese movimiento tumultuoso se presenta a nuestro ojos contrastando con la quietud, la inmovilidad del mar allá en la lejanía. Su color es vario a trechos: azulado, terroso, verde, pardo, glauco; una banda de color de acero divide un vasto manchón azul. Allá en los confines del horizonte apareceun puntito que va dejando detrá.s de sí, en el cielo, un rastro negro. Al cabo de un minuto ha desaparecido; las olas, al pie de la montaña, se encrespan, chocan con las rocas, se deshacen en blanca espuma. �24 EL M.A.R .A.ZORÍN Y traídas por estas evocaciones surgen otras. Vemos los puertos populosos cuajados de barcos de todos los tamaños y de todas las naciones, con el boscaje de sus velámenes, cou las proas tajantes, con las recias chimeneas; en el ambiente se respira un grato olor a brea; van y vienen por los muelles hileras de carros; rechinan las grúas y las gruesas cadenas de hierro. Un vapor se mueve lentamente hacia el mar libre; resuenan tres espaciados toques de sirena; un rato después el barco se pierde a lo lejos, entre el cielo y el mar. Vemos las calas plácidas y los surgideros tranquilos de los pequeños pueblos; los freos o canales angostos, que penetran entre dos montañas tierra adentro; los médanos o bancos de a rena, que se dilatan en suaves veriles hasta perderse bajo el agua límpida, transparente; las mañanas turbias en que todo es gris; el cielo, las aguas, la tierra, y en que nuestro espíritu se hinche de grises añoranzas; los días de furibundas tormentas-tan soberbiamente pintadas por 25 Ercilla-en que el vendaba! dobla los árboles de las colinas, salta el agua sobre los acantilados, se abren profundos senos, súbitamente, en el mar, se levantan las aguas a increíbles alturas, baten las olas, bajo un cielo negro, los a·rrecifes de la costa. .. . las hinchadas olas rebramaban en las vecinas rocas quebrantadas. * .. * Pero nuestras evocaciones han termi~ nado; desde las lejanas costas v olvemos a la vieja ciudad castellana. Por la ventanita de este sobrado columbramos la llanura árida, polvorienta;el aire es seco, caliginoso. Suenan las campanadas lentas de un convento. Castilla no puede ver el mar. (Castilla.) �LOS FERROCARRILES LOS FERROCARRILES ¿Cómo han visto los españoles los primeros ferrocarriles europeos? En España los primeros ferrocarriles construídos fueron: el de Barcelona a Mataró, en 1848; el de Madrid~ Aranjuez, en 1851. Años antes de inaugurarse esos nuevos y sorprendentes caminos habían viajado por Francia, Bélgica e Inglaterra algunos escritores españoles; en los relatos de sus viajes nos contaron sus impresiones respecto de los ferrocarriles. Publicó Mesonero Romanos sus Recuerdos de viaje por Francia y Bélgica, en 1841; al año siguiente aparecía el segundo volumen de los Viajes de Fray Gerundio. Más detenida y sistemáti~amente habla Lafuente que Mesonero de los ferrocarriles. D. Modesto Lafuente fué periodista humorístico e historiador; nació en 1806 y 27 murió en 1866. Compuso la Historia de España que todos conocemos; hizo largas y ruidosas campañas como escritor satírico. Acarreóle una de sus sátiras, en 1814, una violenta agresión de D. Juan Prim~entonces Coronel-; vemos un caluroso aplauso a esa agresión en el número VI de la revista El Pensamiento. D. Miguel de los Santos Alvarez dirigía esa publicación; colaboraban en ella Espronceda, Enrique Gil, García y Tassara, Ros de Olano. Rehusó Lafoente batirse con Prim; negóse a responder al sentimiento tradicional del honor. "Las injurias personales-decía El Pensamiento-, en todos los países, personalmente se ventilan. España, esta tierra clásica del valor y de la hidalguía, ¿desmentiría con su fallo su noble carácter?'' "¿Se asociaría -añade el anónimo articulista- al cobarde que acude a los Tribunales en lugar de acudir a donde le llama su honor?" Un escritor que de tal modo rompía con uno de los más hondos. y transcendentales aspectos de la tradición había �28 AZORÍN de ser el primero que más por extenso y entusiastamente nos hablase de los ferrocarrile~: es decir, de un medio de transporte que venía a revolucionar las relaciones humanas. Fray Gerundio viaja, brujulea, corretea por Francia, por. Bélgica, por Holanda, por las orillas del Rhin; lo ve todo; quiere escudriñarlo y revolverlo todo. Observa las ciudades, los caminos, las viejas y pesadas diligencias, los P arlamentos, las tiendas, las calles, los yantares privativos de cada peís, Su charla es ligera, aturdida, amena; aguda y exacta a trechos. Lafuente se reservó su llega da a Bélgica para tratar de los caminos de hierro, "por ser Bélgica el país en que los caminos de hierro están más generalizados y acondicionados". Minuciosamente va haciendo nuest ro autor una descripción de los ferroca· rdles. "No todos los españoles -dice Lafuente-, por lo que en muchas conversaciones he oído y observado, tienen una idea exacta de la forma material de los caminos de hierro." De la construcción de la LOS FERROCARRILES 29 línea, de los túneles, de los viaductos, de las estaciones, de los coches, nos habla Fray Gerundio con toda clase de detalles. No nos detengamos en ellos; el tren va a partir; subamos a nuestro vagón. "El humo de carbón de piedra que saliendo del cañón de la máquina locomotiva de bronce obscurece y se es¡.,arce por la atmósfera, anuncia la proximidad de la partida del convoy." Han unido ya a la máquina diez, quince, veinte coches. Se clasifican los carruajes en tres categorías: las diligencias o berlinas, los coches o char-á-bancs y los vagones. Las berlinas constan de 26 ó 28 asientos, cómodos, mullidos; divídense en tres departamentos que se comunican por puertecillas. Los char-á-bancs constan de una sola di-visión y son de cabida de 30 personas. Los vagones van abiertos y sirven "para las gentes de menos fortuna y para las mercancías." Han sonado unos persistentes toques de campana. Suben los viajeros a sus respectivos coches. Un dependiente que va en el último vagón del tren -toca una trompeta; contesta con otro �30 AZORÍN trompetazo otro empleado situado a la cabeza del con voy. Y el tren se pone en marcha. Poco a poco el movimiento se va acelerando. "Los objetos desaparecen como por ensalmo". Conviene que el viajero no mire el paisaje que se desliza junto al vagón, sino a lo lejos. Si se mira a los lados no fe verá "más que unR cinta que forma,y se irá la cabeza fácilmente." Mesonero habla también de la rapidez con que desaparecen de la vista los objetos cercanos, y dice que por esto "es conveniente fijarla en la lontananza, o, por mejor decir, no fijarla en ninguna parte." La celeridad con que se marcha es de ocho a diez leguas por hora. "Recuerdo -escribe Mesonero-haber hecho en una hora y dos minutos la travesía desde Brujas a Gante, que son doce leguas." En 1840, cuando Lafuente y Mesonero observaban los ferrocarriles extranjeros, ya corría un trenenCuba,entre la Habana y Güines. Nos habla de ese ferrocarril el desbaratado romántico donJacinto de Salas y Quiroga, el amigo de Larra y de Espronceda, en el primer tomo ?e sus LOS FERROCAR.RILES 31 Viajes-dedicado a la Isla de Cuba-publicado en el citado año. Un solo viaje hacía diariamente ese treo de la Habana a Güines; cuarenta y cuatro millas era el recorrido. "Desde luego-dice Salas-noté menor velocidad que la que otras veces había experimentado en Inglaterra." "Apenas andábamos -añade-cuatro leguas españolas por hora." Al llegar Salas y Quiroga a Cuba, y al contemplar el destartalamiento de las fondas y la incomodidad de las ciudades, junto con el camino de hierro,. en extraño y clamador contraste, recordó una frase de un famo10 amigo suyo. ''Vino naturalmente a la memoria-escribe-aquel célebre dicho de mi amigo Larra: En esta casa st: sirve el café antes que la sopa.'' * * * Pero continuemos nuestro viaJe en el ferrocarril belga, acompañados de Fray Gerundio. Nada más ·cómodo que viajar en el tren. No hay temor, como algunos aseguran, de dificultad o ahogo en la respiración. El movimiento es suave: "una �32 AZORÍN especie de movimiento trémulo y vibratorio." Se puede ir hablando, jugando o leyendo; a lgunas veces los empleados van escribiendo en un coche destinado a oficina. Una muchedumbre de viajeros llena los trenes y circula por todos los caminos. Las gentes se encuentran en los caminos con la misma frecuencia que en las calles de París, de Londres "y a un de Madrid ." Toda Bélgica es una gran ciudad. Todo el mundo viaja con una facilidad extraordinaria. Fr.:-cuentemente se ve a una linda j oven, •'elegantemente vestida", penetrar en un coche del tren. Aun estando el carn.iaje lleno de hombres, no h'ly miedo de que nadie se desmande ni haga ni diga nada que pueda ofender o ruborizar a la viojera. "Lo que es un CUS') igual-escribe Lafuente-sucedería en España lo puede suponer el curioso lector." De pron to el tren entra en un largo y elevado viaducto."Espectáculo raro'' es entonces ver el rápido convoy marcha r por encima de los carruajes que allá abajo pasan por los arcos del puente. Otras veces el tren penetra en un tú- LOS FERROCARRILES 33 nel. "Imponente" es ese momento. El ruido de la máquina junto con el estrépíto de los coches resuena h6rridamente bajo la bóveda; s6lo acá y allá una lucecita rompe la densa obscuridad; pasan veloces en las tinieblas, rasgándolas, las chispas y carbones desprendidos de la máquina ... Y bruscamente, aparecen de nuevo la luz, el paisaje, el campo ancho y libre. ¿Qué sensadones más gratas, más artísticas que éstas? Mesonero Romanos protestaba contra los "señores poetas" que, existiendo el ~•asombroso espectáculo" de los caminos de hierro, afirman que, "el siglo actual carece de poesía". Describe Mesonero la poesía de loe caminos de hierro en sus diversas faees, ya de día, ya durante la noche. Encantaba ese espectáculo también a Lafuente. "Magnífico y sorprendente cuadro-escribe-; mil veces aún más interesante y más poético cuando se pretencia en horas avanzadas de una noche obscura.'' Sí; tienen una profunda poesía los caminos de hierro. La tienen las anchas, inmensas estaciones de las grandes �34 AZORÍN urbes, con su ir y venir incesante-vaivén eterno de la vida-de multitud de trenes; los silba tos agudos de las locomotoras que repercuten bajo las vastas bóvedas de cristales; el barbotar clamoroso del vapor en las calderas; el zurrir estridente' de las carretillas; el tráfago de la muchedumbre; el llegar raudo, impetuoso, de los veloces expresos; el formar pausado de los larg0s y brillantes vagones de los trenes de lujo: que han de partir un momento desf.)qés; el adiós de una despedida inquietant~,; que no sabemos qué misterio doloroso ba de llevar en sí; el alejarse de un treo hacia las campiñas lejanas Y· ~alladas, hacia los mares azules. Tienen poesía las pequeñas estaciones en que un tren lento se detiene largamente, en una mañana abrasadora de verano; el sol lo llena todo y ciega las lejanías; todo es silencio; unos pájaros pían en las acacia• que hay frente a la estación; por la ca• rretera polvorienta, solitaria, se aleja un carricoch~, hacia el poblado que destaca con su campanario agudo, techado de negruzca pizarra. Tienen poesía esas LOS FERROCARRILES 35 otras estaciones cercanas a viejas ciudades, a las que en las tardes del domingo, durante el crepúsculo, salen a pasear las muchachas y van devaneando )entamen-' te a lo largo del andén, cogidas de los brazos, escudriñando curiosamente la gente de los coches. Tiene, en fin, poesía, la llegada del treo, allá de madrugada, a una estación de capital de provincia; pa~ sado el primer momento de arribo, acomodados los viajeros que esperaban,• e} silencio, un profundo silencio, ha tornado a hacerse en la estación; se escucha e} resoplar de la locomotora; suena una· larga voz; el tren se pone otra vez en marcha; y allá a lo lejos, en la obscuridad de la noche, en estas horas densas profundas, de la madrugada, se colum-' bra el parpadeo tenue, misterioso, de las lattcitas que brillan en la ciudad dormí~ da: una ciudad vieja, con callejuelas estrechas, con una ancha catcdral,con una fonda· destartalada, en la que ahora, sacando de su modorra a l mozo, va a entrar un viajero recién llegado, mientras nosotros nos alejamos en el tren, por la �36 AZORÍN LOS FERROCilRILES campiña negra, contemplando el titileo de esas lucecitas que se pierden y surgen de nuevo, que acaban por desaparecer definitivamente. rro, y especialmente la del novísimo de Madrid a Aranjuez. El autor canta entutiasmado las ventajas de los nuevos caminos. Sus resultti.dos serán incalculables para las relaciones internacionales y para el bienestar de los pueblos. "A los caminos de hierro-dice el autor-deberemos los que hasta aquí no han podido conseguir ni los más profundos filósofos ni los diplomáticos más hábiles." Cuando en una semana se pueda recorrer toda Europa, conoceránse mejor los nacionales de todos los países, podrán unirse todos con otros vínculos distintos de los de una falaz diplomacia. Se establecer{l entre todos una mancomunidad indisoluble de intereses, ideas y simpatías. "En fin-termina el autor-, será tan diñcil hacer la guerra como es hoy mantenerse en la paz; y los pueblos, tendiéndose las manos, serán felices merced a los caminos de hierro." No podíau sospechar el ingeniero inglés y el escritor español-así como todos los que hablaban en el mismo sentido allá en el alborear de los caminos de hierro-. * * * En 1846 se publicó en Londres un libro titulado Railways; tbeir rise, progress and coastruction; with remarks on railway accidents and proposals for their prevention. Su autor es el ingeniero Robert Ritchie. No podría encontrarse, para su época, uo tratado más completo sobre ferrocarriles. "Los ferrocarriles -escribe Ritchie-removerán los prejuicios y harán que unos a otros se conoz• can mejor los miembros de la gran fami• lia humana; tenderán así a promover la civilización y a mantener la paz del mundo." Cinco años después, en 1851, el mismo año en que se inauguraba el ferrocarril de Madrid a Aranjuez, se publicaba una Guía de esta última ciudad; la publicaba Francisco Nard. Lleva ·como apéndice esta Guía-dedicada a los viajeros del ferrocarril-un apéndice en que se hace la historia de los caminos de hie- 37 �1. 38 A.ZORÍN no podían sospechar, al hacer a los ferrocar riles propagadores de la paz universal, el alcance qe sus palabras: alcance en sentido opuesto, negativo. Cuando ante el amago de una guerra-dice h oy el proletariado internaéional- podamo~ hacer que cesen de m archar los trenes, la paz del mundo será un heeho. Los ferrocarriles será n la pa z. ( Castilla.) L AS NUBES Ca listo y Melibea se casaron - como sabrá el iectór, si ha leído La Celestinaa pocos días de ser descubiertas las rebozadas entrevistas que tenían en el jardín. Se enamoró Calisto de la que después había de ser su mujer un día en que entró en la huerta de Melibea persiguíendo un halcón. Hace de f'Sfo diez y ocho años. Veintitrés tenía entonces Calisto. iven ahora marido y mujer en la casa solariega de Melibea; una hija les nació que lleva, como su abuela , el nombre de Alisa. Desde la ancha solana que está a la parte trasera de la casa se a ba rca toda la huerta en que Melibea y Calisto pasaban sus dulces coloquios de amdr. La casa es ancha y rica; labra da escalera de piedra arranca de lo hondo del zaguán. Luego, arriba, hay salones v astos, apartadas y silenciosas camarillas, corredores penumbrosos, con u na puert eci- �40 AZOBiN LAS NUBES lla de cuarterones en el fondo, que-como en Las Meninas, de Velázquez-deja ver un pedazo de luminoso patio. Un tapiz de verdes ramas y piñas gualdas sobre fondo bermejo cubre el piso del sal6a principal: el salón, donde en cojines de seda, puestos en tierra, se sientan las damas. Acá y allá destacalf:> silloncitos de cadera, guarnecidos de cuero rojo, o sillas de tijera con embutidos mudejara; un contador con cajonería de pintada y estofada talla, guarda papeles y joya; en el centro de la estancia, sobre la mel& de nogal, .con las patas y las chambra· nas talladas, con fiadores de forjado hierro, reposa un lindo juego de ajedrez coa embutidos de marfil, nácar y plata; en el alinde de un ancho espejo refléjanse las figuras aguileñas, sobre fondo de oro, de una tabla colgada en la pared frontera. Todo es paz y silencio en la casa. Melibea anda pasito por cámaras y corredores. Lo observa todo; ocurre a todo. Lol armarios están repletos de nítida y hice oliente ropa-aromada por gruesos mem• brillos-. En la despensa un rayo de aol hace fulgir la ringla de panzudas y vi- 41 driadas orcitas tala veranas. En la cocina son espejos los artefactos y cacharros de azófar que en la espetera cuelgan, y loa cántaros y alcarrazas obrados por la mano de curioso alcaller en los alfares ~inos, muestran, bien ordenados, su vientre redondo, limpio y rezumante. Todo lo previene y a todo ocurre la diligente Melibea; en todo pone sus dulces ojos verdes. De tarde en tarde, en el silencio de la casa, se escucha el lánguido y melodioso son de un clavicordio: es Alisa que tañe. Otras veces, por los viales de la huerta, se ve escabullirse calladamente la figura alta y esbelta de una moza: es Alisa que pasea entre los árboles. La huerta es amena y frondosa. Crecen las adelfas a par de los jazmineros; al pie de los cipreses inmutables ponen loe rosales la ofrenda fugaz-como la vida-de sus rosas amarillas, blancas y bermejas. Tres colores llenan los ojos en el jardín: el azul intenso del cielo, el blauco de las paredes encaladas y el verde del boscaje. En el silencio se oye-a �42 .AZORÍN" igual de un diamante sobre u n cristalel chiar de las golondrinas, que cruzan r a udas sobre el añil del firmament o. De la taza de mármol de una fuente cae deehilachada, en una franja, el agua. En el aire se respira un penetrante a roma de jazmines, rosas y magnolias. " Ven por Ias paredes de mi b uerto", le dijo d ulcemente Melibea a Calisto hace dia y ocho años. * * * Ca listo está en el solejar, sent ado jun to a uno de los balcones. Tiene el cod o puesto en el brazo del sillón, y la mejilla reclinada en la mano. Hay ea su casa bellos cuadros; cuando siente apetencia de música, su hija Alisa le~ gala con dulces melodías; si de poesía siente ganas, en su librería puede coger los más delicados poetas de España e Italia. Le adoran en la ciudad; le cuidaá las manos solícitas de Melibea; ve contin uada su estirpe, si no en un varón , at menos, por ahora, en una linda moza, de viva inteligencia y bondadoso cora• zón. Y, sin embargo, Calisto se halla. LAS NUBES 43 absort o, con la cabeza reclinada en la mano. Juan Ruiz, el arcipreste de Hita, ha escrito en !é' U libro : . rl <rei l,1 fa rilla Que dis: Por lo pasado no e,tés mano en mejilla. . No t iene Calisto nada que sentir del pasado; pasado y µresentt: están para El al mismo rasero de bienanclanza. Nada puede conturbarle ni entri\,tecerle: Y, sin embargo, Cali\,to, puesta en la mano la mejilia, mira pasar a lo ltjos, aobre el cido azul, las nubes. Las nubes nos dan una sen~ación de ine~tabilidad y de eternidad. Las nubes 100-como el mar-siempre varias y siempre las mismas. Sentimos mirándolas cómo nuestro ser y todas las cosas corren hacia la nada, en tanto que ellas -tan fugitivas-permanecen eternas. A estas nubes que ahóra miramos, las miraron hace doscientos. quinientos, milr tres mil años, otros hombres con las mismas pasiones y las mismas ansias que nosotr os. Cuando queremos t ener aprisionado el tiempo-en un momento de ventura-vemos que han pasado ya ICIDanas, meses, años. Las nubes, sin �44 AZOBÍN embargo, que son siempre distintas, en todo momento, todos los días, van caminando por el cielo. Hay nubes redondas, henchidas, de un blanco brillante, que destacan en las mañanas de primavera sobre los cielos translúcidos. ·Las hay como cendales tenues, q·u e se perfilan en un fondo lechoso. Las hay grises sobre una lejanía gris. Las hay de carmín y de oro en los ocásos inacabables, profundamente melancólicos, de las llanuras. Las hay como velloncitos iguales é innumerables, que dejan ver por entre algún claro un pedazo de cielo azul. Unas marchan lentas, pausadas; otras pasan rápidamente. Algunas, de color de ceniza, cuando cubren todo el firmamento, dejan caer sobre la. tierra una luz opaca, tamizada, gris, que pre!"ta su encanto a los paisajes otoñales. Siglos ~espués de este día en que Calisto está con la mano en lu mejilla, un gran poeta-Campoamor-habrá de dedicar a las nubes un canto en uno de sus poemas titulado "Colón". Las nubes -dice el poeta-nos ofrecen el espectáculo de la vida. La existencia, ¿ qué es sino un juego de nubes? Diríase que las nu- LAS NUBES 45 bes son "ideas •que el viento ha conden• sado"; ellas se nos representan como un "traslado del insondable porvenir". "Vivir-escribe el poeta-es ver pasar". Sí; vivir es ver pasar: ver pasar allá en lo alto, las nubes. Mejor diríamos: vivir es ver volver. Es ver volver todo en un retorno perdurable, eterno; ver volver todo-angustias, alegrías, esperanzas-como esas pubes que son siempre distintas y siempre las mismas, como esas nubes fugaces e inmutables. Las nubes son la imagen del Tiempo. ¿Habrá sensación más trágica que aquella de quien sienta el Tiempo, la de quien vea ya en el presente el pasado y en el pasado lo por venir? * * * En el jardín, lleno de silenci9, se escucha el chiar de las rápidas golondrinas. El agua de la fuente cae deshilachada por el tazón de mármol. Al pie de los cipreses se abren las rosas fugaces, blancas, amarillas, bermejas. Un denso aroma de jazmines y magnolias embalsama el aire. Sobre las paredes de nítida cal resalta el verde de la fronda ; por encima del verde y del blanco, se ex.tiende el añil �.AZORÍN 46 del cielo. Alisa se halla en el jardín, sen• tada con un libro en la mano. Sus me• nudos pies asoman por debajo de ll:!, falda de fino contray; están cal:tados con chapines de terciopelo negro, adornados con rapacejos y clavetes de· bruñida plata. Los ojos de Alisa son verdes, como los de su madre; el rostro, más bien a lar.: gado que redondo. ¿Quién podría contar la nitidez y sedosidad de sus manos? Pues de la dulzura de su habla, ¿cuánt os loores no podríamos decir? En el jardtn todo es silencio y paz. En lo alto de la solana, recostado sobre la barandilla, Calisto contempla extático a su hija. De pronto, un halcón aparece revolando rápida y violentamente pot: entre los árboles. Tras él, persiguiéndole, todo agitado y descompuesto, surge un mancebo. Al llegar frente a Alisa, se detiene absorto, sonríe y comienza a ha• b larla. Calisto lo ve desde el carasol y adivina sus palabras. Unas nubes redondas, blancas, pasan lentamente, sobre el cielo azul, en la lejanía. (C,,stilla,) PRIMAVERA, MELANCOLIA, , , - Un amigo llega a mi casa después de una larga correría por Europa. _ - -Ahora- me dice-me marcho a ence~ rra r me en el pueblo. Y a lo conoce usted., Es un pueblo claro y silencioso de Levante. No quiero hablar con nadie ni ver a nanie. Tengo una casa en los linderos de la ciudad. Tiene un jardín delante y un huerto detrás. Las habita~ones son espaciosas y ventiladas. En~ tra el sol a raudales en invierno. En ~eraoo corro las persianas, entorno las maderas y reina en las estancias u n~ grat~ penumbra. En la primavera observo cómo la lu~ va cambiando; todas las co_sas parece que sufren un profundo c~mb10 al pasar del invierno al yerano. ~ o paseo en las mf ñaoas por el jardín y ~uerto. Me levanto t~mprano. _Los gorriones de los árboles me des• p1ertan con su_s gritos nerviosos. Los �AZORIN PllDLA VERA , ~( ELANCOl,ÍA . . . conozco á todos. Oigo las campanas lejanas tocar a las primeras misas, Hay en esta hora matinal una viveza y una transparencia que no hay en las demás horas del día. El aire parece de cristal; las montañas remotas parecen de porcelana. Resuena una tos de un viejo labriego que pasa. Luego, las viejecitas vestidas de negro, con sus manos pajizas, discurren por las calles camino de la iglesia. Salgo de casa y llego hasta la plaza del pueblo. Hablo algunas palabras con los viejos madrugadores. Los viejos parece que esperan todos impacientes, ansiosos, la llegada de las primeras luces del día. Inmediatamente que cla rea el cielo, salen de sus casas y dan pequeños paseos por los soportales. Son viejos labriegos, viejos amigos de la tierra, que han vivido toda su vida viendo colo rearse el cielo con los resplandores del alba. Son amigos de los gorriones mañaneros y de las campanas que tocan a la primera misa. Tosen encorvándose y tienen alg ún pronóstico para lo que ha de ocurrir durante el día. Cuando vuelvo a casa ya está todo en orden y limpio. No tolero que den grandes y ruidosos golpes en los mueb!es. Quiero que se limpie todo en silencio. Un rayo de sol entra hast:l. la mesa en que yo tomo mi des-iyuno. Respiro a plenos pulmones el aire saturado de jazmines y lilas. Una abeja, temprana, laboriosa, viene ya diligente a esta hora hasta las flores. Le corre prisa, mucha prisa, por llevarse las patitas llenas de pegotes amarillentos. Los cetonios panzudos y dorados, todavía están durmiendo en el seno sedoso de las rosas. Necesitan mucho sol; quieren que el aire esté muy pesado, muy denso. Hasfa q~e no promedie la mañana no saldrán de sus escondrijos y no revolotearán pesadamente de un lado a otro. Mi can ha dado unas vueltas por el jardín. Lo hace para que yo no crea que descuida el primero de sus deberes: la vigilancia . Sin embargo, no vigila nada. Sa be él que nada ocurrirá, y después de andar por el jardín un poco aburrido, vuelve a recostarse al pie de la butaca en que yo leo. 48 40 �50 .A.ZORl ~ Los libros q_ue yo leo son sencillos . y cla ros. Detesto los lib ros lar gos y confusos. Cua ndo h asta mí llega una ca rta muy larga, no puedo entera rme de ella. A los a migos y a los conocidos leja nos les entero de mi vida en c~atro letras menuditas y simétricas sobre un pa pel blanco y sin brillo. No sé t ocar el piano; pero teng0 una pianola y cerca de ella, al alca nce de la mano, un -rimero de piezas de Beethoven, de Mozart y de Wa gner. En las paredes de mi casa no hay ningún cuaclro al óleo; como no puedo poseer grandes lienzos de Velázquez, Veronés, Tiziano y Goya, tengo de ellos hermosas fotografías. Me gustan, sobre todo, Tiziano, Goya y Velázquez. Cuan· do me canso de leer y escrib ir, me siento, en una mecedora y do rmito frente a l jardín, lleno de aromas y de silencio. Mi mesa es sobria No me gustan las cesas complicadas. Cómo principalmen· te vegetales y frutas . Me place conser· var, des pués de levantarme de la mesa, la sensación de no haber comido nada. Para mí sería algo muy penoso el verme 51 obligado a tornar una cucharada de bicarb onato. Quiero ver la mesa limpia, nítida; la crist a lería ha de relucir y brillar. Sobre el mantel pongo un haz de rosas y de hierbas sil vestres. Amo todos los hierbajos de la montaña: el romero, la mejorana, la salvia, el cantueso. Me t~aen una impresión que no me proporcionan las flores y plantas de los j a rdines; una impresión de soledad, de libertad , de fortaleza y de sinceridad. Voy por las tardes a dar largos paseos por mis tierras. Converso con los labriego~. Les pregunto mil cosas relativas a la la bra nza. Me cuentan la s impresiones de sus vidas : vidas vulgares uniformes, en las cua les no ha ocurrid~ nunca nada. Si a lg uno ha pasado por Ma drid pa ra ir a segar a tierras lejanas, me dice lo que le h a pa recido Madrii Beb o el agua fresca de los h onta na res del mo nte. Observo entre los lentiscos cómo tienen las silenciosas a rañas tendidas sus telas . Si levanto una pesada piedra, veo los glomeridos removerse molestados con la luz y con el ruido. En �52 AZORÍN algún remanso o estanquecontemplo los girinos • dar vueltas y revueltas, trazar sus círculos. Envidio a estos animalejoscuya misión se reduce a correr constan, temente sobre el agua con sus pataslargas. Observo cómo riega·n los bancales y los herreñales. Ver correr el agua por las acequias y observar cómo la tierra !>edienta la recibe y se desposa con ella, es una de mis mayores satisfacciones. Después, cuando llega el crepúsculo, permanezco absorto observando cómo el cielo se va obscureciendo poco a poco y cómo las cosas vuelven a su reposo después de la lucha del día. Las estrellas comienzan a destacarse en lo alto. Se oye a lo lejos una canción larga y melancólica. Han callado los pájaros En la lejana ciudad brillan las lucecitas eléctricas. Cuando vuelvo al pueblo, si a 1 pasar por alguna calle solitaria, oigo las notas de algún piano que canta en el crepúsculo alguna de esas músicas vieja• y románticas-una música tocada por algunas manos finas y blancas-siento tristeza, una tenue e indefinible tristeza, PRIMAVERA, MELANCOLÍA ..• 53 invadir mi espíritu. Dentro de doscientos, de trescientos años, otras notas tan melancólicas como éstas, tan largas, tan suaves, sonarán también en esta calle, en este crepúsculo. ¿ Quién las escuchará? ¿ Qué manos tristes y ensoñadoras las tocarán? ¿ Qué ensueños y que melancolías suscitarán? ( Lecturas Espa,i olas) �UNA LCCE( ITA ROJA UNA LUCECITA ROJA De los oios t<111 fuale mintlrt lorú11do .... Poema del Cid Si queréis ir allá, a la casa del Henar, salid del pueblo por la calle de Pellejeros, tomad el camino de los molinos de Ibangrande, pasad junto a las casas de Marañuela y luego comenzad a ascender por la cuesta de Navalosa. En lo alto, asentada en una ancha meseta, está la casa. La rodean viejos olmos; dos cipreses elevan sobre la fronda sus cimas rígidas, puntiagudas Hay largos y pom· posos arriates en el jardín. Hay en la verdura de los rosales, rosas bermejas, rosas blancas, rosas amarillas. Desde lo alto se descubre un vasto panorama: ahí tenéis a la derech:i, sobre aqu ·lla !omita redonda, la ermita de Nuestra Señora del Pozo Viejo; más lejos, cierra el horizonte una pincdada zarca de la siei·ra; a la izquierda , un m:agador hace 55 serpenteos entre los recuestos y baja hasta el río, a cuya margen, entre una olmeda, aparecen las techumbres rojizas de los molinos. Mirad al cielo: está limpio, radiante, azul; unas nubecillas blancas y redondas caminan ahora lentamente por su inmensa bóveda. Aquí en la casa, las puertas están cerradas; las ventanas están cerradas también. Tienen los cristales rotos y polvorientos. Junto a un balcón hay una alcarraza colgada . En el jardín, por los viales de viejos árboles, avanzan las hierbas viciosas de los arriates. Crecen los ja?.mineros sobre los frutales; se empina una pa· sionaria hasta las primeras ramas de los cipreses y dl!sde allí deja caer flotando unos floridos festones. Cuando la noche llega, la casa se va sumiendo poco a poco en la penumbra. Ni uoa luz ni un ruido. Los muros desaparecen esfumados en la negrura. A esta hora , a llá abajo, ~e escucha un sordo, formidable estruendo que dura un breve momento. Entonces, casi inmediatamente, se ve una lucesita roja que aparece en �• 56 .AZORÍN la negrura de la noche y desaparece en seguida. Ya sabréis lu que es: es un tren que todas las noche5, a esta hora, en este momento, cruza el puente de hierro tendido sobre el ríu y luego se esconde tras una loma. .. * * La casa ha abierto sus puertas y sus ventanas. Vayamos desde el pueblo hasta las alturas del Henar. Salgamos por la calle de Pellejeroi,;; luego tomemos el camino de los molinos de Ibangrande; después pasemos junto a las casas de Marañuela; por último ascendamos por la cuesta de Novalosa. El espectáculo que descubramos desde arriba nos compensará de las fatigas del camino. Desde arriba se ven lus bancales y las hazas como mantos diminutos formados de distintos retazos-retazos verdes de los sembrados, retazos amarillos de los barbechos-. Se ven las 1.:himeneas de los caseríos humear. El río luce como una cintita de plata. Las sendas de los montes suben y bajan, surgen y se esconden como si estuvieran vivas. Si marcha un UN.A LUCECITA ROJA 57 carro por un camino diríase que no a vanza, que está parado: lo miramos y lo miramos y siempre está en el mismo sitio. La casa fstá animada. Viven en ella. La habitan un señor, pálido, delgado, con una barba gris, una señora y una niña. Tiene el pelo flotante y de oro la niña. Las hierbas que salían de los arriates sobre los caminejos hao sido cortadas. Sobre las mesas de la casa se ven redondos y esponjados ramos de rosas: rosas blancas, rosa·s bermejas, rosas amarillas. Cuando sopla el aire, se ve en los balcones abiertos cómo unas blancas, nítidas cortinas salen hacia afuera formando como la vela abombada de un barco. Todo es sencillo y bello en la casa. Ahora en las paredes, desnudas antes, se ven unas anchas fotografías, que representan catedrales, ciudades, bosques, jardines. Sobre la mesa de este hombre delgado y pálido, destacan gruesas rimas de cuartillas y libros con cubiertas amarillas, rojas y azules. Este hombre todas las mañanas se encorva hacia la mesa y va llenando con su letra chiquita �58 UNA J,UCECITA BOJA AZOBÍ~ las cuartillas. Cuando pasa así dos o tres horas, entran la dama y la niña. La niña pone suavemente su mano sobre la cabeza de este hombre; él se yergue un poco y entonces ve una dulce, ligeramen te melancólica sonrisa en la cara de la señora. . A la noche, todos salen al jardín. Mi· rad qué diafanidad tiene el cielo. En d cielo diáfano se perfilan las dos copas agudas de los cipreses. Entre las dos copas fulge-verde y rojo-~n lucero. Los rosales envían su fragancia suave a la noche. Prestad atentos el oído: a esta hora se va a escuchar el ronco rumor del paso del tren-allá lejos, muy _lejos- por el puente de hierro. Luego bnllará la lucesita roja del furgón y desaparecerá en la noche obscura y silenciosa. * * * (En el jardín. De noche. Se perci~e el aroma suave de las rosas. Los dos c1preces destacan sus copas alargadas en el cielo diá fano . Brilla un lucero entre las dos alongadas manchas negras. 5!) -Ya no tardará en aparecer la lucecita. -Pronto escucharemos el ruido del tren al pasar por el puente. -Todas las noches pasa a la misma hora. Alguna vez se retrasa dos o tres RJinutos. -Me atrae la lucecita roja del tren. -Es cosa siempre la misma y siempre nueva. -Para mí tiene un atractivo que casi no sabré definir. Es esa lucecita corno algo fatal, ~er~urable. Haga el tiempo que haga, rnv1eroo, verano, llueva o nieve la lucecita aparl.'ce todas las noc-hes a su hora, brilla un momento y luego se oculta. Lo mismo da que los que la contemplen desde alguna parte estén alegres o tristrs. ~o mismo da que sean los seres n:iás felices de la tierra o los más desgraciados: la lucecita roja aparece a su hora Y después desaparece. . La ,,oz de la niña: Ya está ahí la Jueec-,ta.) *** La estación del pueblo e¡,tá a media hora del caserío. Rara vez desciende al- �60 .AZORÍN UNA LUCECI1'A ROJA gún viajero del tren o sube en él. Allá arriba queda la casa del Henar. Ya está cerrada, muda . Si quisiéramos ir hasta ella tendríamos que tomar el camino de los molinos del Ibangrande, pasar junto a las casas de Marañuela, ascender por la pendiente de Novalosa. Aquí abajo, a poca distancia de la estación, hay un puente de hierro que cruza un río; lueg<;> se mete por el costado de una loma. E!;ta noche a la estación han llegado dos viajeros: son una señora y una niña. La señora lleva un ancho manto de luto; la niña viste un traje también de luto. Casi no s~ ve, a travl:s del tupido velo, la cara de esta dama. Pero si la pudiéramos examinar, veríamos que sus ojos están enrojecidos y que en torno de ellos hay un círculo de sombra. También tiene los ojos enrojecidos la niña. Las dos permanecen silenciosas esperando el tren. Algunas persosas del pueblo las acompañan. El tren silba y se detiene un momento. Suben a un coche las viajeras. Desde allá arriba, desde la casa ahora cerrada, mu- da, si esperamos el paso del tren, veríamos cómo la lucecita roja aparece y luego, al igual que todas las noches, todos los meses, todos los años, brilla un momento y luego se Olulta. ( Castilla) 61 �tos LOS VIEJOS Estos son unos viejos, muy viejos. Llevan un pantalón negro, un chaleco negro, una chaqueta negra de terciopelo. Esta chaqueta es muy corta. Ya casi no quedan en el pueblo más chaquetas cortas que las de estos viejos labriegos. Van encorvados un poco y se apoyan en cayados amarillos. ¿E .. qué piensan estos viejos? ¿Qué hacen estos viejos? Al anochecer salen a la huerta y se sientan sobre unas piedras blancas. Cuando se han sentado en las piedras permanecen un rato en silencio; luego, tal vez ur..o tose; ofro levanta la mano y golpea con ella abierta la vudta del cayado; otro apoya los brazos cruzados s?bre el bastón e inclina la cabeza pensativo ... Estos viejos han visto suceders: las gencraci?nes; las casas que ellos vieron construir están ya viejas, como ellos. Y ellos salen a la huerta y se sientan en sus piedras blancas. \'IEJOS 63 Va anocheciendo. El pueblo luce intensamente dorado por los resplandores del ocaso; las palmeras y los cipreses de los huertos se recortan sobre el azul pálido; la luna resalta uidoca. Y un vie-jo levanta la cabeza y dice: - La luna está en creciente. -El día 17-observa otro-será la luna llena. -A ver si llueve antes de la vendimia -replica un tercero-y la uva reverdece. Y todos vuelven a callar. Cierra la nod1-; un viento ligero mece las palmeras que destacan en el cielo fuliginoso. Un vitjo mira hacia Poniente. Este viejo está coro pletamente afeitado, como todos; sus ojuelos son grises, blandos; en su cara afilada, los labios aparecen sumidos y ie prestan un gesto de bondad picare~ca. Este viejo es el más viejo de todo~; cuando camina agachado sobre su palo lleva la mano izquierda puesta sobre la espalda. ~ira hacia Poniente y .dice: -El año 60 hizo un viento grande que derribó una palmera. �AZORlN -Yo la ví-contesta otro-; cay ó sobre la pared del huerto y abrió un boquete. -Era una palmera muy a lta . -Sí, era una palmera muy alta. Se h ace otra la rga p&usa. Los murciélagos revuela n ca lla da mente; brillan las luces en el pueblo . Entonces el viejo más viejo da dos g olpes en el s uelo con el cayado, y se levanta. - ¿Se marcha usted? - Sí; ya es tarde. -Entonces nos marcharemos todos. Y todos se levanta n J e sus piedras blancas y se va n a l pueblo, un poco encorvados, silenciosos. ( A 11/011io A :orí,z.) .t.•BXO .t. LA Ooleeeldn .&riel :r.mao• saoa oomo A C1. 3.00 _,rOI, .. 9a(Ulna• \'alftela. ll■ ..... ,...._ UleW■ .. ....- . A Cz. 2.50 e1, le.&llel 1e,. v.1oae, puta. 80911&.'TION Oll:O■..Tatqn, • Baile llereL A C1. 2.25 IAI PIU&UJOII 91 PIDIU .. , a.- lelaltr, Ulr.11■ • ....._,ll■ wao,,-ta. A C1. 2-00 Ll 1111•11 •oll PBIS. .. lleetlf•la Bret■■...ltiTIO!nl lllll L'llTUUILI, •• BN•■et. LIII llffl CLllHM, .. ,.._ 114dff, l,l PIJIIUllCS IHl ■lltlUIOOll, 4e,e11P BeJer. 1,.... * IIIC.&IIIOTS, Leeald AH"'lel', LAHIIC:S,•P•■ll. . ., u..-•a.&, ............,•. LI . . . . . . . T •B Ll HPtllLlflllS. HNrJa..Jret. JleltClli Lll lllLUt:llllllt, de L. Perets, Dll Y ff.&. .. lite■•• qatru. VDll811 .&■SIUC.llllK. •• Fend■ .... . .180811 QllHlllL, de Beruñ. H Pdlll AL ildOlllll, . . 1:.,..ale 81...... . . . . rLlJUllDII, •• e.ame i.e-■1er. Snrlate ('anlep, ........- nucan•rredenc ■1atn1. Ll NJXII MOIJHANCE, . . r,._i. i.:e,.... •cll.lU W.&8Hll, .. E. llclt■rf, ,...,111, .. A C1. 1.50 "DA B&L OTOI0 J OTllOII POd»', .. ll■W■ 91rf• IIOUf&JIU •• Ll cell. D' 1Ji,¡(llU, .. u•r• QW• • .... UY l,B.ll, . . Mllake.,..,., tnd, te .l. . . . . . . . .. SAIGll •• &1Tll TA Ll!S, .. .l■tllM9 •• q-tal. tMll!UA pN,OIIOFIC:lll, de B. Be.,._, E■ tei■e, ,uta. l'.&8L"l(AI PILOIIOPICI•, .. L ...tna,14• ■lllftal.l 98 L.l PKDA008U, •• R. Wt'l■er, c91Mf.& J:A, . . ._.... •e~ �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1915 Número Número de la revista 57 Mes de publicación Mes cuando se publicó Junio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1915, Cuaderno 57, Junio Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/06/1915 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020321 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Azorín El Mar Juan el de Juan Pedro La lucecita roja Las nubes Los Ferrocarriles Primavera https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20184/Coleccion_Ariel_1915_Cuaderno_58_Julio.pdf b928c21342dacd1607277b2687a3f9bb PDF Text Text Julio de 1915 --# EDUARDO ACJ•:VEDO DIAZ .... . El sol aznl de l:i Lyrn RICARDO ARE:\',\LES ......... . . . Pocs'as PIO BAROJ,\ ......... .. ........ .. . . El maestro Ezcabarte E:\'RIQUE JOSIT. VARO~A.... . .. . Un discurso ALEJA:S:DRO O. DEUSTUA . .• • .. U na rutin:i prrfecc,onada REPERTORIO Bll3LIOGR.\FlCO .\POSTILLAS <;. LO\YES DICKI:S:SON ........ , La Gurrrn S:1nt:1. S AN JOSE DE COSTA RICA, C . A . Im pr e nta Gre íla s ��1\RfflL CION ÁHIEL COLEC lblro• 1n1odnao• 1 b euoM A utoret1.. r 4 s.ler,toae• • º" u olrectorz J. 611 = ReUl Mt!>NGE S11N JeSB 1)8 eesTll R 1 e 11. e. " · condicionet<: f ll•tn• ( rn ('o,l• llk• ) : <!f. 3.00. O oro am, J.a ,orl• tlA 12 " 1 •·~tranjero ) : $ 2.0 l.a ,erle M 12 fü\h•to• ( t•n e •· • 25 ::\úmtro 11\Uelto • C 0. 7<,M . pá:.:;ina~. tlterat•n ..-ari1ul11 l rec·nnfürbnte t)o;;¡ libro~ tle l':"'f.'Oi:ttlll. "' -. poa. C()l OXI~~ -r1<?.1.... is ., CL'ADER-..:O PHÓXl ~! O: M.\X. GRILLO: Al 11\imani y olros ~oemas LIBROS CASTELLANOS RECIENTES: . Ej~mplario <le la vida el,· lo, Xenius: Ft s S,;J!kor111". sabios. · ¡., óim pl,111fr,d11 (novela). • i,feraf111U r11.sttlla11,1. - . Frnucn. f/1Jf'1ri,1 dt la lt11,rua ·' J. Ce¡.lllor Y • nes has:a Carlos, V• Desde los origc \" l)l, {novela). '.\I el<' Unamuno: ' " ' ttuf.1 Tomo l. 5n y Cnjal: Rrcurnfos dt y divagncin1ws. d•· Pcdr> Prado: los p.{¡<1r~, ';;;:. ;m,zyos soórr r<fuc,o, " · (Ed . • .· o Gómez de los . . l•r,tn<ISC " '.\hdriil ) R~m EL SOL AZUL DE LA l YRA m;, ;,;,.mas E~~~~~~:•;~s· ~)E LA LECTURA Paseo de Recoletos, 25. '.\1 ,,Ir" l. CL rÍ~~ICOS C.\STELLXXOS OBRA~ PU BLICADi\S • ' ' . A _, M ,\[anu/,tS. Por don Tom:ise:Snvnrro. Io · .,.;,\ .STA Tl·.RhS • 01 ISA -F.:aln>. l'or D . •\mén co as r · T I R:-0 DI'. M ' • •p D Tom:'ís :-l~varro. GARCIL,\SO.-()bm.1. or . La obra de un autor no se juzga por la "escuela"; la llamada "escuela" no es más que uoa moda a veces como ella extravagante, y como toda moda, pasajera. La obra, en sí misma, si algo vale, es fruto legítimo de la concepción artística y del temperamento especial de quien la ha escrito. Inútil ha resultado siempre, que los "nuevos" en la escena, los que suponen que traen algo de genial reformador eo la cabeza, nieguen a tal o cual libro su mérito intrínseco, porque es clásico, porque es romántico, porque es naturalista, porque es simbólico, porque es decadente, pues a ellos les sucederá lo mismo o cosa peor, a poco andar en el mundo de sorpresas de las letras. Lo único que queda, es lo que vieoe con el sello preciso y auténtico de un ideal verdadero que los espíritus selectos reconocen como culto propio, sin mirarle el traje; lo que está concebido con la pasión cerebral de la convkción 1 5 ■ 19LIOTECA CE•..-aaa.. ILA..ILI. ij �tDCARDO ACE,El>O DfAZ una civilización. Donde el genio alumbra co· rno un lucero, las multitudes grotescas ven por vez primera por donde va el camino, y a las que les suceden les imponen la costumbre de seguirlo, aunque el !uce~J que continúa irradiando en lo. infinito, ya se haya apagado. Las familias homéridas, no fueron más que un rastro del fulgor de Homero. De tal modo obra el cerebro superior sobre la masa que vive de los instintos. La luz que enseñó una vez el camino, se extinguió; pero, queda la tradición de la luz. Los jóvenes no deben ensimismarse en "es• cuelas". Correspóndeles proceder por inspiración propia, hacer poesía o prosa según sus impulsos desde que sientan bullir bajo su cráneo algo que no es lo vulgar o rutinario. Vale la pena hacerlo nacer; pero, si es posible, con "forma" suya. El buen artista modela su criatura con acendrado cariño. Se trata de un hijo dilecto. Déjese a algunos imaginarse que, antes de aparecer en la tierra-gránulo que nunca sale de un círculo fatal - ellos han pasado por mundos donde reina una lógica superior; que han hecho escala en su gira prodigiosa en el lejano sol azul de la Lyra, a cuyas cercanías sinc~ra, y parece escrito con san1?re; lo que la misma conciencia ha dictado como expresi6n íntima de la belleza y el corazón acompaña con un himno de latidos vigorosos; loquese ha soñado desde niño, se ha mejorado y sustentado en plena juyentud y se revela en edad madura como esencia inteusa de la inspira· ción y del arte. No conviene preocuparse mucho de las "escuelas". Las así denominadas, son "formas" más o menos novedosas, más o menos brillan• te!>, más o menos sugestivas, pero, "formas", las que da el talento-pues esa es su misión . El que crea, es el raro. Si se quiere, el que va más allá del talento. Por eso, crear es un privilegio; pero el mismo que crea, no forma "escuela"; hace algo superior, que sobrevive en preeminencia: su esfuerzo intelectual poderoso, muere con él. Podrá imitarlo otro de su mérito; tal vez no sobrepujarlo. Cada uno en su esf~ra, y cada uno en su grado. En ern proporción, el mismo Virgilio no pudo más que Homero, ni el mismo Dante más que Yirgilio. Hablo en criticismo poético, con prescindencia de los entusiasmos y cultos locaks de cada época y de cada medio. La medida del genio puede ser la medida de t �4 EbtlARDO ACEVEDO DfAZ nos arrastra nuestra estrella, según Moreux; o que estuvieron antes en Arcturus, el espléndido sol del Boyero, cuyo tránsito se espera de aquí a dos millones de años como el de un arcángel suspirado de flamantes verdades y grandes redenciones; y que en esas metas del viaje por el infinito, recibieron siquiera una chispa de la intensa claridad de aquella lógica superior, suficiente para reformar y transformar la mísera condición humana. Del ensueño ·nadie está libre, y menos el aeda de buena estirpe. Es en él un derecho de cuna, y no hay por qué fastidiarse de sus alas que no meten ruido como las del velívolo, y se agitan en noches gigantescas a manera de pensamie_n tos extra-terrestres que, una vez escapados del cerebro creador, no pueden ya volver a al<,jarse en patria que no es la de ellos. Serán ilusiones. Pero hay que admirarlas y respetarlas. Constituyen la esperanza en una vida mejor, y son en cuanto a vcnt,ija real lo que un destello remotísimo del sol azul de la Lyra. EDUARDO A.cEVEDO Dfaz E s ¡:>ara nosotros muy s::itisfactorio publicar esta bella lección del cli_stinguido escritor uruguayo Eduarclo Aceveclo Díaz. Deseamos sinceramente que la aprovechen los jóvenes Con el autor, muy agradecidos por la valiosa colaboración. (N. delD) Ei.\: LOOR DE LOS i.\:IÑOS Los niños son tran quilos y suaves: llenan la tarde y llenan la mañana sus manos puras y sus ojos graves. Divinamente saben la canción del prodigioso ritmo sub-oído que hace regocijar el corazón; y en los brazos abiertos de la noche · gustan la maravilla del olvido: olvidan luz, y amor, y gozo, y pena, y la trisca pu1:;ril en los senderos donde se imprime en la menuda arena el tibio rastro de sus pies ligeros. Despiertos ya, nos buscan con aquella m ansedumbre jovial con que los pájaros buscan la sombra del en biesto ro ble: se ponen a jugar, cantan en coro, ... ricos de una bon dad resplandeciente, jamás economizan su tesoro. En sus almas recónditas se inicia una virtud secreta, que se esconde; mas cuando llega la oca~ión propicia, el Tiempo llama y la virtud responde ! �6 RICARDO AREKALES ¿ Qué me queréis, oh vocingleros niños de fresca voz y suavidad de nardo, que, como ofrenda de olorosos bienes, ponéis la gracia de las risas puras sobre el cansancio de Maín Ximenes? ACTO DE AGHADECIMIE8TO Sólo hay un bien preciso: poseer cabalmente, por sobre tod_o engaño, nuestra sabiduría; y como el agua clara rebósase en la alberca, dejar que el alma llenen el valle,elmonte, el día ... Yo he cruzado la senda que ennoblece la grarr:a y decoran los árboles ancianos y robustos, en donde el aire libre sus músicas derrama, de severos compases magníficos y augustos. He visto ya las hierbas olorosas de florecer sencillo, que adornan las campañas ; y espartos de los brutos, concól vulos, llantenes, amapolas de Abril, y alóes, y espadañas. . " POEli'ÍAS Y azoradas mujeres que entornando la puerta rendíanse a la dulce zozobra del amor. He visto ya los niños fraternales jugar del campo en el sopor profundo en armoniosas luchas irreales; y del tiempo en los giros limitados, crecer, amar y renovar el mundo .... Y he visto el Mar, que todo lo compendia; y más allá del Mar, la génesis del día: de modo que poseo justamente la riqueza inefable de mi sabiduría. Si un rayo de los cielos viene a cegar mis ojos dejándolos en sombra de repente, ¿ qué ha de impetrar mi alma enajenada? ¡ Fuera de esta visión que llevo ya conmigo, Señor, no busco nada; Señor, no quiero nada ! LA ESTRELLA DE LA TARDE A Lcopoldo de la Ro,a He visto ya las mieses abundantes, orgullo del labriego, bajo la luz de Octubre: y el ópalo de mil estrellas rutilantes, y vagarosas nubes del cielo que me cubre. Un monte azul, un pájaro viajero, un roble, una llanura, un niño, una canción .... Y sin embargo, nada sabemos hoy, hermano mío. Y la sangre que brota de alguna herida abierta bárbaramente ... ¡ oh dolor!¡ oh pavor! Bórranse los senderos en la sombra; el corazón del monte está cerrado, �_8_ _ __ _ _R_I_C'ARDO ARENAL_E_s _ __ _ _ __ POEBfAS 9 y el perro del pastor trágicamente viene a ladrar al césped del vallado. Apoya tu fatiga en mi fatiga, que yo mi pena apoyaré en tu pena, y llora como yo por el influjo de la tarde traslúcida y serena. ¿ Qué piadosa influencia vierte en nuestro dolor un bálsamo radiante ? ¿ Quién prende a nuestros hombros manto real de púrpuras gloriosas, y quién a nuestras llagas viene y las unge y las convierte en rosas? ¿ Quién puso en nuestras vidas esta esperanza trémula, este orgullo anhelante y esta emoción callada ? ¡ Hermano mío en la inquietud constante, nunca sabremos nada ! Tú, que sobre las hierbas reposabas de cara al cielo, dices de repente: '' La estrella de la ta1 de está encendida". ¿ En qué fértiles costas de armonía los dioses arrullaron nuestro sueño? ¿ Quién nos da los carbones inextintos de la ardiente ilusión, y la resina que en nuestros cantos pone su fragancia? ¿ Qué voz suave, qué inquietud divina halla en nuestra inquietud su resonancia? Toda interrogación, en el vacío cae, como los bólidos nocturnos en el fondo del mar; toda pregunta vuelve a nosotros trémula y fallida, como del choque en el cantil fragoso la flecha por el arco despedida . Hermano m ío en el impulso errante, nunca sabrem os nada. Y sin embargo .... Avidos buscan su fulgor mis ojos a través de la bruma, y ascendemos por el hilo de luz .... Un grillo canta en los repuestos musgos del cer cado, y un inc..:ndio de estrellas se levanta en tu pecho, tranquilo entre la tarde, y en mi pecho en la tarde sosegado. RICARDO ARENALES (De El Corazón /lumillaáo.) �EL )!.A.ESTRO EZCABARTE EL MAESTRO EZCABARTE OLA LIMITACION Este punto de la filosofía práctica de si es mejor limitarse en la vida o no, me ha preocupado siempre. La mayoría de los antiguos estoicos han recomendado la limitación. Schopenhauer dice varias veces: ''.Limitarse es hacerse feliz". Goethe escribió una poesía con este título: En nada puse mi deseo. Schopenhauer, que en Parerga y Paralipomena afirma que limita rse es hacerse feliz, en otros parágrafos del mismo libro dice que vale más ser desdichado en plena civilización que feliz dentro del salvajismo. Nietzsche se indigna también contra los que buscan esa tranquilidad tan del gusto de las mujeres, de las v?.cas y de los ingleses. ¿ Hay que limitarse o no hay que limitarse? ¿ Hay que comprimirse, como diría un chulo de teatro, o hay que expandirse, como diría un pedante también de teatro? He aquí la cuestión. El verano pasado hice una excursión en automóvil por la Rioja. Me encontré en Logroi'ío con un amigo que tenía fábrica de productos farma- 11 céuticos, que se proponía visitar varios pueblos. Nos asociamos y salimos; él a correr sus productos, yo a correr por los caminos. Un día paramos en un pueblecillo a almorzar. Mi amigo bajó del automóvil y se fué a hacer sus visitas; el chauffeur y yo nos quedamos en el atrio de la iglesia viendo cómo los chicos jugaban a la pelota. Estando allá vino mi amigo en compañía de un joven que parecía escapado de una taberna del Barrio Latino, un hombre pálido, de ojos negros, vestido de luto, con sombrero flexible y gran chalina negra. Era el médico del pueblo. Este hombre que tenía cierto aire de carnero, me saludó con voz desfallecida y dijo que ,me rogaba fuera en su compañía a tomar café . . Llegamos a casa del médico y nos subió a un despacho cerrado, lóbrego, que olía a ácido fénico. El médico parecía haber buscado el modo de que su cuarto fuera desagradable; tenía en la pared unos cüadros de enfermedades de la piel, Y sobre un armario un feto en un frasco y otra piltrafa nauseabunda en otro. El médico mandó t raer a su mujer café, un café sin color, que me pareció también fenicado, y un aguardiente que sospeché si lo habría sacado del frasco del feto. ¡1]ientras sorbíamos el brevaje, el médico quiso �12 Pfo BAROJA convencernos de que era un grande hombre no comprendido, y como no tenía tiempo para ello, en meda hora nos leyó seis poesías, tres artículos, un capítulo de novela de gran perversidad según él, nos mostró un recorte de un periódico donde le llamaban inspirado y genial y un retrato suyo en un periódico de la localidad. El hombre quería que yo le diese noticias de la vida literaria de Madrid. ¿ Era verdad que García había llegado? ¿ Era cierto que Pérez entraba en el gran mundo? Yo le dije que no conocía ni a García ni a Pérez, y que creía que ,en Madrid nadie llegaba a ninguna parte. Entonces el médico, con su aire de carnero, habló de sus nostalgias. Aquel pueblo, según él, era un pueblo de brutos; a él no se le comprendía. Dijo también que él se levantaba a las doce del día y se acostaba a las tres de la mañana. No podía aguantar la vida vulgar, corriente, banal. Nos corría el tiempo y salimos del antro fenicado presidido por el feto. -¿ Qué le ha parecido a usted ?-me dijo mi amigo ya en el automóvil. -Insoportable, tan insoportable como su despacho, su café y su feto. Además sospecho que en el fondo este hombre es un idiota. Un mes después iba yo con un amigo en un tílburi desde Vera de Navarra a Pamplona. 18 Al subir el a lto de Velate una herradura de nuestro caballo comenzó a resonar. Poco después el caballo perdía la herradura y tuvimos que marchar despacio. -Iremos a un pueblo de aquí cerca-dijo mi amigo-, y le veremos a Ezcabarte. -¡ Ezcabarte !-dije yo-. ¿ Quién es Ezcabarte? -Un herrador. -¿ Si será un condiscípulo mío de la infancia, Martín Ezcabarte? -El mismo. Martín Ezcabarte, cuando le conocí en Pamplona hace ya muchos años, era un tipo alto, un poco encorvado de espaldas, gran jugador de pelota, fuerte como pocos. Cultivaba una semiblasfemia con gracia; sustituía la palabra Dios por Diez, o por Sos, o por Reus, y se encarnizaba. Martín Ezcabarte era un estudiante malísimo. De él se contaban anécdotas. El profesor de Geometría, que parecía el Comendador por lo serio, lo pálido, lo trágico y la blanca perilla temblorosa, le dijo una vez con voz sepulcral: . -Señor Ezcabarte, trace usted una circunferencia. Ezcabarte tomó un cordel y tiza y la trazó en el encerado. -Ahora tire usted la cuerda. Ezcabarte cogió el cordel y lo tiró al suelo. Todos los condiscípulos nos echamos a reir. Ezcabarte, mirándonos, preguntó: �14 -¿Qué? ¿ De qué os reís ? ¿ No me ha dicho que tire la cuerda? En el examen de Historia Natural, Ezcabarte estuvo también gracioso. -En el fruto-le dijo el profesor-hay pericarpo, mesocarpo y endocarpo. ¿ No es verdad? -Sí, señor. -¿ Qué se comería usted de un melocotón ? ¿ El pericarpo, el mesocarpo o el endocarpo? -El endocarpo-dijo Ezcabarte decidido. -Pero, hombre, el endocarpo es el hueso. ¿ Usted se comería el hueso de un melocotón? -Por una apuesta, sí. El profesor sonrió y dijo: -No está usted hecho mal melocotón. Recordando éstas y otras anécdotas de Ezcabarte nos acercamos al pueblo y llegamos a la fragua del herrador. Nos asomamos a la puerta Y, entre una nube de chispas, vi acercarse a un hombre fornido, con la cara rasurada, alegre y los ojos brillantes. Era el mismo E7.cabarte. Me miró, me conoció y se echó a reir. -¿ Tenéis que pasar aquí la noche ?-dijo. -Sí, aquí la pasaremos. Ezcabarte se metió los dedos en la boca y silbó con un silbido agudo. Apareció un chico y Ezcabarte le dijo : -Anda, llévales a estos señores a casa y dile a tu madre que son amigos míos. tt ~!AÉSTRO tzC!.-IBAllil'Ji! . 15 Fuimos a la casa de Ezcabarte, que era posada. Abajo tenía carnicería y taberna, arriba comedores y alcobas. La casa estaba limpia, recién pintada; la mujer de Ezcabarte era una mujer guapa y todavía joven, madre de una lechigada de chiquillos. Nos enseñó la casa y la huerta. A la hora de cenar llegó Ezcabarte y nos condujo al comedor. Ezcabarte vivía admirablemente. En la cena hablamos de nuestra infancia y a los postres nos obsequió con una botella de champagne. Por tener huéspedes amigos, aquella noche el herrador se acostó a las diez, porque su costumbre era estar en la cama a las nueve. A la mañana siguiente aparejamos el coche y nos acercamos a la f1 agua de Ezcabarte. El herrador salió a saludarnos. -Ezcabarte-le dije-, eres un sabio. -Yo no, chico, no; ni quiero. -Sí, eres un sabio. Tienes la sabiduría que no se enseña, pero que es la más grande y más . profunda. Yo cuando pueda haré algo como tú ; me dedicaré a cultivar mis coles y mis habichuelas. -Bah, no lo harás. -Sí lo haré, y vendré a d ecirte: Ezcabarte, aquí tienes un discÍpulo. Nos despedimos del herrador, y al montar en el coche grité yo quitándome la boína: ¡ Viva E zcabarte ! ¡ Viva la limitación! Sí. ¡ Viva la limi- �rn ¡,fo BAROJÁ. tación, amigo Ezcabarte ! Porque aunque existan muchas cosas en el mundo que hagan más ruido que tu martillo, no por eso son más eficaces ni más definitivas. ¡ Viva la limitación! Porque el resplandor de las chispas de tu fragua puede competir en brillo con otros resplandores. Viva la limitación que nos da un país, un ambiente, una montaña en lo lejano, y que, si nos cierra el camino de las aspiraciones teatrales, no nos impide pensar, ni querer, ni soñar... Un lector-¡ Pero usted es un farsante, señor Baroja ! ¡ Usted se contradice! Yo.-Hombre, no. Es que estoy cantando el aria de la Limitación. Pío ( Espaiía. Madrid) BAROJA DI_SC U RSO DEL SR. DR. ENRIQUE JOSÉ VARONA, LEÍDO EN' LA SESIÓN SOLEMNE DE SU RECEPCIÓN COMO MIEMBRO DE NÚMERO DE LA SECCIÓN DE LITERATURA, CELEBRADA EL DÍ! 11 DE ENERO DE 1915. Señores Académicos: En mom~ntos bien oscuros y dolorosos me veo obligado a dirigirme a vosotros. Pero me habéis honrado, llamándome a vuestro seno; y no me es posible dej~r de corresponder a Jo que me impone la gratitud y a lo que demandan nuestros estatutos. _ Bien quisiera creer que es obra de los a~os, de mi edad que me ha hec~o 1;11ás susce_Pt!ble por los dolores de la expenencia, el sentimiento de horror que me embarga ante el espectáculo estupendo del m~o_d_o en guerra. Pero sería desestimar la sens1b1hdad y desconocer la potencia. de pre;isi_óo _de los demás, suponerlos siqmera mas 10d1ferentes ~ los males que presenciamos y de cuyos terribles efectos distamos mucho de estar exentos. Nunca, ciertamente, había caído sobre los hombres calamidad más completa. Las na- �18 ENRIQUI! JOSE VARONA ciones más cultas, ricas y poderosas de Europa y sus inmensos imperios coloniales en ambos hemisferios, el Japón, todavía para nosotros tierra casi incógnita y nuestro más próximo vecino México, se despedazan 'y hacen crugir hasta los cimientos la enorme estructura gigantesca de la civilización coetánea. Cuanto amamos, cuanto nos inspiraba confianza en el saber y la industria humanos, cllanto alentaba nuestras esperanzas de ir cada vez más adelante y con rapidez centuplicada en la conquista de la naturaleza, y, sobre todo y ante todo, el sentimiento de la confraternidad de los espíritus superiores, destinado a caer en lluvia benéfica sobre los demás hombres, todo se estremece y bambolea al estruendo de los morteros ciclópeos, a la luz fatídica de los incendios, a la visión apocalíptica de las máquinas de muerte que surcan los aires, que van por los mares o que se escurren sigilosamente bajo su traidora superficie, para sacudir a su paso ruinas y cadáveres. Dllra prueba, para los espíritus reflexivos y madurados por la experiencia de la vida, esta inaudita conflagración. Dura, porque nos presenta los resultados más estupendos de la ciencia aplicada puestos al servicio de una obra insensata de destrucción; más dura aún, porque nos hace asistir a la resurrección de sentimientos que podríamos creer enterrados para_ siempre con las edades en que eran predommantes. CuaQdo los sabios se han visto l>ISCú RSO 19 obligados a cohonestarla, nos dan por única disculpa el antagonismo de _razas, ~ermanos contra eslavos. Lo que qutere decir que se evoca un mito el de la raza, para disculpar el odio o el miea'o que es en el fondo lo mismo, de p~eblo a pueblo. Porque no es difícil observar que hay provincias eslavas en el imperio alemán, y que millones de ~slavos, muchos de ellos fieles súbditos y conscientes y voluntarios partícipes del estado, forman la mayoría del imperio austro-húngaro. Y no porque se haya bebido. a ~randes _sorbos el licor amargo de las destlustones, deJa el hombre de contemplar con melancolía el derrumbe de lo que juzgaba sólida conquista de la humana labor. Luchamos, aún sm saberlo por mantenernos a flote en este mar torm~ntoso del desencanto, y nos obstinamos en conservar siquiera la fe en las fuerzas de_l corazón y de la mente, empeñadas en meJorar las condiciones de la vida. Ante las exigencias de la estrategia, por n~cesidades del ataqu.:! o la defensa, hombres civilizados hacen tabla rasa de obras de las más refinadas del arte, testigos mudos y elocuentes de los esfuerzos y de la potencia del espíritu de nuestros predecesores. Descarga la metralla sobre el recinto de las universidades; y se hunden bajo los escombros los ~paratos científicos y se ahuyentan. sobrec?~tdos los que los manejan, o se les retiene apr~s1onados. Pueblos enteros son raídos de la superfi- �20 2l ENRTQU~, ,TOSE VARONA DISCURSO cie de la tierra, y millones de seres humanos, laboriosos, activos, infatigables en su lucha de progreso y ci,•ilización quedan convertidos en piaras humanas sio abrigo, desnudas y hambrientas. La humana piedad de gente remota tieoe que acudir, sin saber si ha de conseguirlo, a ampararlos, a disputárselos a las más espantosas de las muertes. Pone espanto el pensar en que la más sólida conquista del espfritu humano, durante su ob_sti?ada labor de siglos, la ciencia, sea la pr10c1pal colaboradora de esta obra nefanda. Su fin primordial, nacido de la necesiaad que la amamantó a sus pechos, ha sido ayudar al hombre a emanciparse de los riesgos con que lo amagaba la omnipotencia de la naturaleza circunstante y a librarse de los tormentos infi oi tos de su espíritu poseído por los terribles fantasmas que lo asediaban, y lo paralizaba n o lo empujaba n a acciones insensatas. Su fin era por tanto defenderlo, sosegarlo, hacerlo cada vez más libre. Y la vemos con dolor convertida en elemento fulminante de ruina, y volverse con furia contra sí misma , poblando de horrores la mente esclavizada. Orestes entregado de nuevo a las Euménides que había logrado ahuyentar. A la vez, si volvemos los ojos al campo de las letras, a la región de las a rtes, eternas consola doras v a lentadoras del ánimo sobrecogido, perenr:i'e estímulo para la voluntad enflaquecida o vacilante, nos sorprende el silen- cio mortal en que yacen, o nos lastiman el lamento desgarrador o la tremenda imprecación de que se hacen eco. Cuando no viene a sumirnos en amarga estupefacción la sangrienta saturnal a que se entrega en algunas de sus manifestaciones más populares, como en la caricatura. Ninguno de los sentimien.tos alentadores, ninguna de las emociones que· dan temple al ánimo y lo ennoblecen se abren paso y adquieren la expresión correspondiente a la sublimidad de esta tragedia colosal. No se descubren los videntes, ni surgen los vates que profieran las voces necesarias, las que confortan, cuando todo vacila y parece desplomarse la razón de la existencia. Poco importa que conozcamos, por la reflexión sobre lo pasado, las causas del fenómeno doloroso. No por eso es menos doloroso. Hasta ahora la explicación del motivo no ha sido nunca de por sí el remedio del mal. Toca sólo a los espectadores estremecidos, aunque se encuentren en segundo t érmino, dolerse con honda amargura de todos y cada uno de los lastimosos episodios de esta universa l calamidad, tan próxima ya a ser universal catástrofe. Y tanto más nos toca a nosotros, cuanto que no nos faltan en nuestro p ropio campo, en nuestra patria, razones bien visibles de sobresalto y temor más que justificado. Un sentimiento, ahora de congoja, es el que me domina, al fijar los ojos en los a menazadores �22 ENRIQUE JOSE VARONA síntomas de la descomposición política de Cuba. No creo que nadie pueda pensar que voy a prevalerme de este acto, tan serio para mí, tan importante por las personas a quienes en primer término me dirijo, para enzarzarme en las espinas de los reproches cotidianos de los partidos. Miro a más, y anhelo llegar más hondo. Miro a la patria, y me pregunto con zozobra si la estamos fortaleciendo, o si estamos empeñados, aun sin saberlo, en derruirla· si nos damos cuenta de que aúo no ha termi: nado la dura labor previa de constituirla, según demandan las exigencias de la época qui! alcanzamoi,,, y las peculiares dificultades que nuestra composición social nos presenta, o si nos creemos ya sobre terreno limpio y firme, donde nos podemos entregar sin riesgo inruedia~o a juegos de azar y habilidad con el porvemr. Y precisamente a los que están encargados de representar por medio de signos verbales o de signos visibles la vida que los rodea y les impreshna, a los literatos y artistas, toca muy de cerca e interesa muy mucho estar bien penetrados del estado y alcance de esos premiosos problemas. Eo estos mismos días, oo ha cesado aun por c?mpleto_ el período más importante, por su s1go1ficac1ón y consecuencias, de ios que impont:n sucesivamente a la actividad del ciudadano los deberes de su función pública. Acaba- DISCURSO 23 mos, es decir, se acaban de celebrar elecciones. Aún se realizan sus últimas operaciones. El pueblo de Cuba, el de los tremendos sacrificios de medio siglo por la independencia de la patria, ha sido llamado a designar los hombres en quienes deposita su confianza para darle leyes, esto es., para señalarle los r~mbos _que debe seguir. Apenas han transcurrido qumce años desde que puede realizarlo. ¿Qué espectáculo hemos presenciado? Sonroja el recordarlo. El pueblo holgaba lejos de los colegios electorales o los designaba con sonrisa burlona e indiferente. Buscaba con mirada entristecida la valla de gallos clausurada o la taberna difícilmente entreabierta. En los círculos privilegiados se jugaba no muy a escondidas. En los lugares de votación se jugaba sin rebozo con la honra, con la seguridad, con el porvenir de la patria. Corrían el oro, los billetes, los cheques, basta nombramientos en blanco para ir a formar parte de los conmilitones de nuestra renta por excelencia, de la renta de nuestros establos de Augías. El sufragio universal cubano nada tenía ya que echar en cara al sufragio más que restringido de aquella Gran Bretaña de las "circunscripciones podridas" . Los tigres de Tammany Hall huían avergonzados en plena derrota. . Si los enemigos actuales del parlamenta_rismo quieren argumentos, aquí pueden ve01r a buscarlos copiosos y decisivos. Esto es lo que hemos hecho en. poco más de una década de · �24 ENRl~l "E J OSE VARONA la institución porque han luchado y sangrado un ¡iglo las naciones de Europa y América. Necesario de toda necesidad es que nos demos cuenta de que un mal, que sale así a la superficie, con tan señalados y amenazadores caracteres, está denunciando dolencia muy honda y arraigada. La turbia corriente viene de lo profundo ya revuelta con toda suerte de impuras escorias. Nuestro triste pasado se ha erguido de súbito, para lanzarnos al rostro que en va11O hemos pugnado, nos hemos e~forzado y hemos sangrado tanto. La generación de cubanos que nos precedieron y que tan grandes fueron en la hora del sacrificio, podrá mirarnos con asombro y lástima, y preguntarse estupefacta si éste es el resultado de su obra, de la obra en que puso su corazón y su vida. El monstruo que pensaba haber domeñado resucita. La sierpe de la fábula vuelve a reunir los fragmentos monstru0sos que los tajos del héroe habían separado. Cuba republicana parece hermana gemela de Cuba colonial. ¿Cuál de los males públicos que denunciá b a mos con indig nación no se ha reproducido? Han vuelto a l asalto de la administración pública la incompetencia , el favor, el nepotismo y la corrupción. H ay quienes resisten, pero h ay quienes fla quean y hay quienes se rinden. Hemos envenenad o la fuente misma en que pt'bíamos beber la salud. Se pone la pequeña a dministración de la justicia, que est á más en DJSCURf O 25 contacto cotidiano con el pueblo, en manos que entorpece la ignorancia, cuando no las tuerce el interés. Se proclama la intangibilidad de _lo mal adquirido. Y así se emponzoña la conciencia pública, porque se nos hace desconfiar del esfuerzo, del trabajo; y se pone sobre el pavés al afortunado, cualquiera que haya sido el origen de su fortuna, la vara de Midas qut ha hecho brotar su corriente de oro. Ya no hay necesidad de a guardar la nave que nos llevará a tierra distante con nuestras arcas repletas. En los lugares más pintorescos de los a lrededores o en el corazón mismo de la ciudad bulliciosa se levantan los palacios de aquellos a aquienes la suerte pródiga ha mirado con ojos risueños y ha descubierto el secreto de la fortuna improvisada. El mísero sin pan los saluda con secreta envidia, y va a compra r la fracción de billete que le promete falzamente, por otro camino, la misma suerte deslumbrante. ¿Cómo podrá quejarse, si le hemos devuelto la lotería? Seguimos administrando la hacienda pública con los mismos procedimientos que aprendimos en el período que t a nto a bominá barnos; son la s mismas las fuent es a que pedimos los ingresos, y el despilfarro ha adquirido la nobleza de una teoría del hirn público , a plica da a sabiendas y pregona da como ex.celsa pa na cea. Sólo en esto hemos progresado . No son parásitos fora steros; son pa rásitos indígenas los que a ma manta mos a l seno ubérrimo del �26 ENRIQUE JOSE VARONA tesoro nacional, y estos parásitos se llaman legión. Como si nos empujara demencia suicida hemos ido socavando uno y otro día, con -1~ tenacidad del que realiza una obra vital los ci. ' de m1~nt~s.en que se afianza la dispensación la J~stt_cia. H_emos, a despecho de jueces rectos y bien 10tenc1onados, destruido la eficacia de sus ~entencias y ~onvertido el Código Penal en simple espantaJO de los pobres de espíritu. Unas veces por servir a corredores interesados, otras por corresponder a mal llamados se:vicio~ políticos, otras por mal dirigida conm1serac1ón, se abren las puertas de las prisiones, se abr_evia la duración de las penas, y no hay consejo de secretarios del Despacho, sin que al ~ía subsec~ente se publique la interminable hsta de los mdultos. Noble virtud es la piedad, digno de un gobierno justo reconocer la _falibilidad de los juicios humanos, necesario evitar y _reparar los males que sin derecho hayan podido causarse, a_l velar por la seguridad pú~hca¡ pe_ro n~ ~eg~1mos a este respecto el ~eJor cammo, 1;11 siquiera el bueno. Nos despen.amos a destaJo por el más peligroso de los derriscaderos. Como no hay forma de gobierno que no presente lamentables deficiencias como es mucho más fácil teorizar sobre la ~anera de reo-irse los hombres, que realizar siquiera un mediano concierto en la vida colectiva, claro está que no pretendo que nuestras instituciones hayan DJSCURSO 27 escapado a esa dura realidad, al pasar de la mente de sus fundadores a los vaivenes y sacudidas de la práctica cotidiana. Pero sí debemos señalar las desviaciones en que iofluy_en las tendencias hereditarias, el influjo aún tnconsciente, de la imitación, las solicitacione~ de las flaquezas del carácter. Gobernar es v~gilar para que se cumplan las leyes, y es suministrar los medios de que se cumplan. Prever lo posible para llegar a lo m~jor, y pr_ocura: la manera de que se llegue sm sacudidas m tropiezos. Nuestra constitución implica que el gobernante. deba su elección a un partido, pero el partido no debe ignorar que lo ha colocado no a su frente, sino al frente de la nación. Al frente para que dé testimonio de ella ante los extraños, para que ~a represente. y sea como su encarnación tangible, en sus discursos y en sus actos. Tampoco debe el que gobi~rna ~lvida: ni por sí, ni por lo que son_ sus mmediatos mstrumeotos, que ha de deJar a otros órganos de la vida política el cuidado de la manera cerno la realizan. Una Secretaría no debe jamás, por buenas y rectas que_ sean las in~e~ci<:>ne~ del que la ocupa, converttrse en comite. -Si as1 lo hace, aun sin quererlo, corrompe !ª.s ag?as que en torno suyo fluyen . Como el vteJO mito, éstas en vez de templar petrifican lo que tocan. No queramos, por otro lado, los que co!11pouemos la masa de los ciudadanos, sacudirnos �28 El'[RIQUE J OSE VARONA de nuestra porción de responsabilidad. No hagamos del gobernante un día nuestro ídolo para incensado con fáciles encomios, y al otr~ burladero, tras el que pretendemos ocultar nuestra cobardía o nuestra incompetencia. Los males públicos son la obra de todos. En e~ta forzosa colaboración entra la parte principal que toca a los que están incesantemente en contact~ con la sensibilidad pública, la que toca a los literatos y a los artistas. En la esfera social no está todo perdido mientras brilla a lo lejos y en lo alto el res~ plandor de un ideal. Vamos, aunque no queramos, aunque no nos demos cuenta de ello describiendo una espiral inmensa. Nos cerdan a veces las tinieblas,. a veces el crepúsculo; pero aún alentamos, st la esperanza de lo mejor nos llama y nos conjura. Esas vislumbres son v~gas .Y fugitiv_as, esas voces son inciertas y m1stenosa s. Dichosos o menos infortunados los zahoríes que ven o presienten, y tienen signos para revelarnos sus visiones gloriosas. Uno de los grandes artífices de la palabra en nuestros días, ~omain Rolland, ha dicho que el papel del artista consiste en crear sol, cua ndo no lo hay . Esa es vuestra noble t a rea. Pe_ro no hay que cla mar por la luz, como el glonoso poet a alemá n, a la h ora de la muerte. En mita d de la vici a, y cuando llegan los sombríos momentos de prueba como los que he bosqueja do, corres ponde a l~s que conocen el camino pa r a hablar a la s almas presentar~e !Jl S<JURSO 29 ante todos con sus evocaciones poderosas. El arte no debe mirar hacia atrás, sino para compara r las dificultades venci_das y las que tiene que vencer, para descubnr los medios que pusieron en juego sus nobles antecesores y adaptarlos y mejora_rlos. Para apren?e! como se hace algo superior; nunca para 1mttar. La imita ción es procedimiento de escuela y de taller, quiero decir, 'tie aprendizaje. Es unyrocedimiento, un paso, un escalón. Hay 9menes no van más allá. Son eternos aprendices, no artistas. Su número es infinito, su papel estimable. Pero no es de ellos de los que tratamos. El peso poderoso es para los hombres robustos. A.tlas o San Cristóbal, se necesitan fuerzas de dclope para leva ntar el mundo. El arte no debe encerrarse en círculos cerrados y estrechos, no debe emparedar~e en. co?-· ventículos. Buenas son las academias, st tienen muchas puertas, y si a ellas conducen y de ellas parten muchas a venidas. Nada de Tebaidas misteriosa s. No hay que soñar con abadías de Telemo repuestas y sombreadas por encina s secula res. El lu_g ar delyoeta, del pintor, del escultor, del músico, esta en la plaza pública. E l teatro de los _h elenos era tamb:én un h ipódromo; y s us hipódromos requerían el concurso de muchas a rtes. Debe el artista mira r hacia adelante; pero con ojos humanos. Hasta ?onde alean.za la visión normal. No hay que ir a dar de bruces contra esas quimeras que se han llamado mú- �30 ENRJQúC JOSE VARONA sica del porvenir o arte de pasado mañana. No se vive sino en el presente; y enorme esfuerzo se necesita para vivir con plenitud de vida en el presente. El día que fluye, que se escapa, ese es el que hay que vivir, artistas; porque ese es el que hay que hacer vivir de un modo mejo_r, superior, a la multitud indiferente, que debéis enseñar a sentir, a comprender a idealizar. • ' Así se obedece a la ley exigente e imperiosa de la necesidad. Y mejor, mucho mejor resulta obedecer- a sabiendas, que someterse de manera inconsciente. Estamos en este día , en . es~e momento, en este mstante, y no podemos deJar de e~tarlo. La emoción que nos posee, el pensam1~oto que de ella depende y la traduce han nacido de todo ese mundo ambiente de pasiones q~e se entr_ech?can y de conceptos, que nos forJamos la ilusión de que las dirigen. El rumor millares de veces repercutido de esas batall~s que están durando meses y arrasando naciones, llega hasta aquí y nos envuelve ahora. La vibración profunda y dolorosa de nuestras dolencias nacionales de la hora actual babi~ _en el fondo de nosotros y nos roba lf;l t~anqu1ltdad e~ esta fiesta de soñado esparcimiento del espíritu. Hay n:iás aún. Creemos buscar un refugio a Ja obHesión de lo actual en las creaciones sorprendentes de lo pasado, en Jos productos del arte de los que nos precedieron. Vamos a alentar con ellos, a gozar o padecer con ellos. Va- DISCURSO 31 mos a ser helenos con las epopeyas homéricas, a ser romanos con las sátiras de Juvenal, o italianos con las visiones dantescas, o ingleses del renacimiento con el proteico Shakespeare, o españoles del tiempo de los Felipe con la ironía serena de Cervantes, o alemanes del Aufklaerung con la anchurosa y profunda vena de Goethe, o franceses del siglo de las lu- ces a los soplos fecundantes de los cuatro vientos del espíritu del padre Rugo. Beatífica ilusión. Eruditos o no, leemos el ciclo homérico con los ojos y la mentalidad de hombres del siglo veinte, y lo traducimos y no podemos dejar de traducirlo al lenguaje de nues tras emociones. Y exactamente nos ocurre lo mismo con todas y cada una de las obras maestras que nos hao legado los antecesores. Por eso se llaman legión los que los han comentado, y pudieran llamarse legiones, según el ardor y a veces el encono con que se han combatido. Y por eso podemos confesar, aunque bajemos la voz, que no todos, ¡oh, no todos! encontramos en cada una de ellas la honda fuente de interés y de simpatía que nos habíamos prometido. "Die Zeiten der Vergangeoheit-Sind uos ein Buch mit sieben Siegeln." Los tiempos pasados son para nosotros un libro con siete sellos, decía al pobre pedantesco Wagner la desengañada ciencia de Fausto. ¡El libro de los siete sellos! Dejemos, dejemos ese intrincado apocalípsis de lo que fué. Nos llama otro mar no menos encrespado, pe- �32 ÉNRIQfü: ,JOS:t: VARONA ro. cuyas tempestades conocemos y cuyas corrientes podemos predecir a donde nos llevan. P_rocu_r;mos sond:arlo y saber con certeza la direcc10n de los vientos que lo agitan, para que las cartas que de él tracemos aprovechen a todos los que a la par de nosotros y por fuerza lo navegan. Se ha dicho y repetido que estamos en un período d: transición, aunque lo cierto es que la humanidad realmente se halla en transición perpétua. Lo que esto en ver.dad significa es que nuestra época, como cada una de las pasadas, pe~o más premiosamente, porq_ue hemos ?uplt~ado · la velocidad adquirida, t!ene sus e~1genc1as, en la forma de modifica• c10ne_s sociales que hay que introducir y de conflictos que les están aparejados y que hay que resolver. Permitidme, para despedirnos, señalar algunos. Transformadas, al conjuro de la ciencia las condiciones de . la vida material , cada día' son mayores, y tienen que serlo, las aspiraciones morales de más grande número de hombres. Son muc?os, son innumernbles, los qne aspir~n a mas,. porqu~ !ª saben que respiran y como respiran, dire, alterando un ta oto el aforismo célebre de un sabio cubano. Cuales• quiera que sean nuestras opiniones personales acerca de la solución mejor para las reivindicaciones socialistas, hay que buscarla desechando mucho rezago inservible de las' orga• DISCURSO 33 ni?.aciones p~sadas, mejon~.ndo los ~nsayos plausibles que se h3:n aphca~o, legislando, sobre todo, como quien trabaJa para preparar la necesaria labor de mañana, y no pa_ra sostener ta ya hoy inútil labor de lo que ~eJamos a la espalda. Lo que ~ué _debe servn: de lección y ejemplo, para sust1tu1rlo convementemente; de boya que avisa el escollo donde pudimos haber zozobrado. Hay por lo menos que levantar el faro, sólido y alteroso, que nos alumbre el camino incierto y qu~ ~ea el ojo que se enciende para sondear las tm1eblas del porvenir. , . . El espíritu a las veces paradog1c<?, pero smgularmente lúcido y profundo de Nietzsche ha aseverado que, con una educación adecu~da, durante siglos, se podrá hacer de las muJeres lo que se quiera, hasta hombr~s; pe~o que, :n· tre tanto, merced a su creciente 1~~uenc!ª• atravesaremos un período de transición smgularmente borrascoso. No hay man:r~ de evitarlo. Hay que disponer n_uestro espmtu a la más difícil de las adaptaciones, a la adaptación inestable y a sabiendas inestable. Hemos de realizar múltiples ensayo_s, Y de presenciar y sufrir no pocas con~ocio?es, d~sde las provocadas por l_a pe_rver,51dad infantil de las feministas del tipo ingles, hasta las 1?ucho más serias y más hondas de l_as orgamzaciones de las mujeres norteamer!ca_nas. Pero sobre todas se impone esta conv1cci6n,,que el círculo de hierro y de fuego en que habia pre- �34 ENR!Qi:11!. .TOSE VARONA tendido el hombre encerrar a la que llamaba con inconsciente hipocresía su compañera, se ha rotu para siempre. La más quimérica de las empre!-as sería tratar de soldarlo, en cualquier forma. Hay ya algo definitivo y de inca h:ula bles consecuencias: la emancipación del espíritu de la mujer. Despidámonos, no sin ciert a melancolía, de la Eva bíblica, y demos otra significación mucho más honda al eterno femenino del poeta. No menos grave es la crisis en que se encuentra otra de nuestras ideas más caras, y, fijémonos bien, de las más recientes: la de la paz universal. No quiero decir con esto que sus adeptos no hayan sido elocuentes, ni hayan aportado al debate argumentos fútiles, ni dejen, ¡tremenda ironía! de tener la razón, toda la razón de su parte. Sólo quiero significar que el desatado huracán de pasiones homicidas que hoy azota al mundo, ha de dejar en pos de sí, motivo sobrado hay para temerlo, tal reato de temores, de zozobras y de odio, que ha de serles a éstos fácil envolverse en el manto de la prudencia y la previsión, para mantener en las manos de los pueblos las armas formi_da~les de defensa y ofensa, con que hoy se amquilan. Moloch tal vez se disfrace, pero esconderá bajo los anchos pliegues de su nueva toga la bomba de melinita. No, uo ha de faltar a los artistas conscien· tes de su permanente y benéfica influencia campo sin límites donde ejercerla. El mayor DISCORSO 35 peligro para ellos nace de la · riqueza de elementos que se les viene a las manos. E~ su horno fulgurante, como en el del gran artista que dió forma al Perseo, se h~n de ac~mular los más varios y hasta los mas e.:tra~os e~ementos, oro y plata y estaño. ¿Qmen dlJO miedo? Adelante. . Aquí sobre mi mesa de trabajo, tengo u?a famos~ escultura: la victoria de Samotracia. Ha perdido un fragmento. No importa. To<lo su cuerpo nervioso y_ m~sc~loso avan~a, se precipita con ímpetu 1rres1sttble; la túmca se le adhiere a los miembros resistentes Y un viento de tempestad la agit_a_ y paree; trazarle una estela; sus alas aqutlmas estan ~?talmente desplegadas. Vuela ¿a dónde? ¿Qmen lo sabe? De todos modos, a conquistar lo futuro que le tiende los brazos . Vedado, 12 de noviembre de 1914. �UNA RUTINA PERl"ECCION>DA .. UNA RUTINA PERFECCIONADA LOS MAESTROS NECKSIT.l.N CULTURA UNIVERSITARIA Una institución digna de estudio, que revela ~I gran progreso que han adquirido en Italia las ideas pedagógicas y la poderosa influencia ejercida por la Universidad sobre la cultura popular es la Escuela Pedagógica, que puede considera rse como el gérmen de una Facultad de Pedagogía, destinada a presidir todo el movimiento de la cultura, en lo que respecta a la formación de educadores, de hombres encargados de fortificar la conciencia individual en todas las esferas sociales. La necesidad de plantear y resol ver científicamente el problema p~dagógico, que es el máximo problema nacional, ha impuesto, hace tiempo, la necesidad de reunir y concentrar en una institución, todos los conocimientos especiales, que reclama esa labor vasta y compleja, y en la de instruir y educar en esa institución, a los hombres e~pecialmente aptos para operar, en la vida práctica, las reformas que la solución adoptada introduzca en el mecanismo social y en la dirección de su movimiento. 37 Estas necesidades han adquirido u na más grande importancia con el desarrollo r ápido e inmenso de las formas democráticas. La función de crear maestros, que hasta mediados del siglo anterior, tenía, como objeto principal, la preparación de educadores, que debían realizar la labor de disciplinar espíritus infantiles, considerados sólo como seres dotados de energías intelectuales, aplicables al conocimiento de la realidad, especialmente ele la realidad material, contemplada en sus formas abstractas, a fin de deducir de esa contemplación nor mas para el aprovechamiento de las cosas concretas, ha ampliado, Y puede decirse también, intensi6cado sus ideas, concentrando su actividad hacia un objeto más restringido, más práctico, menos intelectualista y más fecundo, considerando el espíritu infantil, el espíritu del discípulo en todas sus esferas de educación; no sólo como una inteligencia sometida a las leyes lógicas, idéntica esencialmente a las demás y destinada a discurrir con el poder del concepto; sino, principalmente, como una voluntad, apta para modificar la naturaleza y modificarse ella misma en el medio bien definido y bien diferenciado de una asociación política o Estado, en el cual las exigencias nuevas de la democracia imponen al ciudadirno virtudes activas, adecuadas a la realización de los fines colectivos o ideales, que esa determinada sociedad se pro- �38' UNA RUTINA PERFECCIO:,SAD \ ALEJANDRI) O. DEOSTUA P,o~e com~ ~roblemas de su vida económica, jund1ca, poht1ca, religiosa, artística y moral. La ciencia positiva, fijando como norma de la e~ucación ~ndividual la adaptación al medio prop10, condujo a la pedagogía a modificar así radicalmente la dirección de sus disciplinas, orientándolas hacia el centro del círculo y trasladándolas de la circunferencia en donde vagaban como disciplinas puramente lógicas. La sicología contemporánea, al colocar ese centro en la voluntad, superó la reforma positivista s~bordinando la fuerza centrípeta de la adapta~ c16n del espíritu al medio físico, a la fuerza centrífuga de la adaptación contraria, convirtiendo el determinismo físico en determinismo síquico, dando a la acción creadora del alma la clave di la explicación t otal de la historia humana, realz~ndo con energía la conciencia libre, para depositar en ella la misión de perfeccionar la realidad entera, el medio social principalmente, mediante una evolución diversamente concebida con sentido eminentemente moral y con tend~ncia eminentemente solidaria. La sociedad y el individuo han resultado así en esta nueva con.cepción, como fines v medios' a l mismo tiempo; el individuo educa a· la socie~ dad y la sociedad educa al individuo; el primero debe ofrecer el elemento ideal de progreso y la segunda, con sus aspiraciones y necesidades con- 39 cretas y especiales, ofrecer el elemento real, la base de solidaridad dentro dt! la cual debe moverse libremente la actividad individual, procurando organizarla mejor, enriquecerla con elementos nuevos y más amplios, pero sin destruir su fisonomía especial informada por la historia, haciendo de la educación lo que quiere Barth (1) "la propagación espiritual de la socie~ad, efe~tuada por vía espiritual; es decir, por influencia ejercida sobre la voluntad y sobre la representación". Ampliada, intensificada así la finalida~ pedagógica; siendo necesarios para la educa ció~ dos elementos, el educador adiestrado y el med10 s~cial favorable a determinada reforma pedagógica, la escuela normal, como instituto de educación, reveló toda su deficiencia. El maestro formado allí, no respondía ya a ese concepto amplio y profundo; porque representaba la ~ristalizac_ión de los productos que el genio super10r depositaba. día a día, en la cultura universitaria. Esa primera y única fuente de creación,. en d_ond~ _la vida elevada del Estado hace brotar las mtwc10nes del porvenir como estímulos para el p_r~greso en el orden cada vez más libre de la actividad n;cional, y como guías de esa suma mayor de vida, no vertía sus aguas directamente en el alma ~ - Bat tb. Principii de P_ed?gogic e didatticc Íltndate sulla mod~rna psicología, -Trnducc10n 1tahana. 1gc9. �40 AL"JANDRO O. DEUSTUA del maestro, qu_e, más o _menos pteparado para la labo: democrática, oontmuaba siendo la oersonificación de una rutina perfeccionada coñ lentitud; pero rutina siempre, en la cual la vida se gasta con rapidez y sólo queda la fórmula abst~a~ta, que tiende fatalmente a mecanizar el espmtu del educador y del discípulo, a convertirl?s en aparatos lógicos, fabricantes de discursos, r!cos de palabras y pobres de acción, dominados siempre por el miedo de aventurar a la voluntad en el campo de lo desconocido e incierto, condenados, al fin, a restringir su acción al camino trillado, repitiendo sin cesar la tradición muchas '-'.eces maldecida, incapaces de esos arra~ques de libertad que parten_de una alma sincera y que nutren la ~emocrac1a en los países más felices. La d:ficiencia del maestro, una vez sentida, en esos ¡:>at~es que dan al problema pedagógico la supe_nondad _que le corresponde, encontró el remedi? en la ltberlad del mismo maestro, que buscó, dir~ctamen_te, en la cultura universitaria, la elevación y la mtensidad de doctrina, no encontrada en el formalismo de la escuela normal. Por _otro lad?,_las Universidades, comprendiendo meJor su m1s1ón como directoras del espíritu naciona_l en t<_Jdas su s esferas, salieron de su concentración aristocrática, par~ ~o¡:>ularizarse, penetrando aun, en formas y d1scipl1nas varias en el seno mismo de las clases obreras ' Así se encontraron, en un esfuer;o simultáneo mae_stros y catedráticos; los primeros concurrien~ do ltbremcnt~ a_ las aulas universitarias y los segundos multiplicando las enseñanzas pedagógicas, par~ llegar, al fin, a la creación de institutos pedagógicos, en donde se sistemase esa labor de UNA. RUTINA PERFECCIONA.DA 4-l la formación completa del maestro moderno en el seno de la Universidad . , . Semejante progreso no se _habrí~ alcanz~do s1 la cultura universitaria hubiese sido deficient~, como instrucción y como educación._ Con_ Umversidades estancadas y con catedráticos s~n _vocación sacerdotal y sin sentimiento patnót1co! ni los maestros habrían acudido a su~ aul~s, n~ habrían sido recibidos en estas con s1mpat1a, m habrían encontrado el alimento que· buscaban. Esto explica como es imposible que la educación democrática de un Estado contemporáneo se reali.ce sin la existencia de Universidades edu· cadoras, aun cuando se consuma la mayor parte de los recursos fiscales en pagar sueldos a maestros sin ideas y sin fé y en constrll!: para esos maestros palacios que no pueden ut1hz<;1r . . La educación nacional es la obra prmc1pal de la Universidad; es en ella en donde nac,en Y se encarnan los ideales del Estado; es de alli de donde descienden las aguas que van a fecun_d~r. l~s colegios y las escuelas; de donde parten 1_111c1a~1vas felices que, como la E~cuela P_e,dag~g1c_a, tienen por fin organiz~r un~ mstrucc1on publtc'.1 _e~ armonía con las ex1genc1as actuales de la c1v1hzación. ALEJANDRO 0. DEUSTUA • ( La Culhtta Superior en Italia). ~incnte publicista peruano y Profesor de Estética y Fil'?~olia ~n la Universidad Mayor de San Marcos de Lnu:i. Sus arllculos , ,A propósito de un Cuestionario sobre la reforma de la ley dée instrucciónº" en manos de todos los educadores de nuestra Am · rica debieran a ndar. �REPERTORIO BIBUOGQBFICO ' EL FRENO DE PLATA Debe, asimismo, someterse esa obra * co t o d os 1os escritos · mo de Ameghino , a una' expur. gación y corrección literarias, de suma nece·d si ad; pues hállanse erizados de impropiedades que ~tolla~ la expresión, constituyendo, p_or su misma importancia intrínseca, un mal eJemplo_ pa_ra el lector no avisado. Hay que combatir s1~ tregua esta calamidad argentina del solecismo, no pocas veces cometido a porfia por alarde bandolero, y siempre grato ~I compadraje popular, como todo signo de igu~ld~d a bajo nivel. Del propio modo que la limpieza de la lengua indica salud, el aseo de la palabra certifica nobleza. Por lo mismo que la democracia tiende a ser procaz, requiere ª .~uel freno de plata. Tascáodolo es como le viene la elocuencia, su arte específico no dderradmando la hez por aquella boca d~sorena a. Ameghino adolecía, ciertamente, de esa des" La F;w.,,mi,, del egreg, 10 sn . b'10 americano . gllino. Florentino Ame- REPERTOBI l UIBJ.IOORÁt'IC'l 43 preocupación, que no es sino un fenómeno de incultura. Desdeñaba el verso, y parece que consideraba incompatible la literatura eon la ciencia. Si este trabajo demostrara lo contrario, constituiría la venganza de mi profesión. ¿Hay algo más cercano a la verdad que la belleza? Inter silvas Academi quaerere vcrum, dijo el padre Horacio. Así sea. LEOPOLDO L UGONES ESPANA Y LOS ESTADOS UNIDOS Alemania lleva la primacía de la erudición en toda materia de historia y literaturas, -Grecia o Roma, el antiguo Oriente o la Europa medioeval. Tuvo la primacía en el estudio de la literatura española desde fines del siglo X VIII hasta mediados del XIX- la época de Ferdinand \Volf y de Ludwig Clarus. Alemania, ''la redentora Alemania'', como le llamó Menéndez y Pelayo, rehabilitó al genio español contra los desdenes de Francia. Hoy, sin embargo, en Alemania decaen los estudios hispanísticos. Las ·viejas torre~, como Baist, como Hanssen, van quedándose solitarias. ¿Por qué? No cabe atribuirlo a razones de or- �44 REPERTORIO BIBLIOGRÁt'lC(l den práctico: el idioma castellano va haciéndose cada día más útil. Entre tanto, el papel que Alemania representó en la erudicióu hispanística lo asumen (¡extraña coincidencia!) los Estados Unidos. Francia posee hispanistas eminentes, como Foulché-Delbosc, director de la publicación más importante en estas materias la Revue . ' Hispanique, o como el venerable Morel-Fatio. En Italia se distingue, entre otros, el brillante y universal Farinelli, y Benedetto Croce, el filósofo renovador, no desdeña las minucias eruditas. A Inglaterra, que es menos rica, generalmente se la conoce en este campo gracias a Fitzmauricc-Kelly. Suecia tiene a Erik Staaff, a Munthe ... Pero, fuera de España, no existe grupo de eruditos en letras españolas comparable, por la abundancia de calidad al ' que forman los catedráticos de los Estados Unidos. De la América latina, ni que hablar hay: Andrés Bello, Rufino José Cuervo, García Icazbalceta, pertenecen ya al pasado; y no llegan hoy a quince nuestros verdaderos hispanistas, los capaces de traer contribuciones valiosas a la crítica o a la documentación histórica,-tales como José Toribio Medina (de labor pasmosa, titánica), Francisco A. de lea- REPERTORIO BlBLTOORil'lCO 45 za, José de Armas, José de la ~iva Agüero, Alfonso Reyes O Julio Vicuña Cifue~t~s. Nunca faltaron en los Estados 'C01dos amantes del genio español. Desde principio ~el siglo XIX se escribe sobre España, su vi.da y sus costumbres, su historia, su arte, su literatura; se traducen sus autores .. E~paña hac~ gran papel en la obra de los p~nctpales e~cntores norteamericanos: Washmgton Irvtng, Bryant.(que tradujo a Heredia), Longfellow, Lowell, Prescott, Ticknor... Aun los que nada escribieron sobre España, como Edgar Poe o el delicioso Holmes, hacían citas en castellano, idioma que tal vez estudiaran. Hace p~co todavía, John Hay representaba esa tradición; y Howells, el insigne dec_ano de la ac~ual literatura de los Estados Untdos, hace s1em· pre elogios de la española moderna. . . Fuera del grupo de los profesores umversitarios, los Estados Unidos pueden mostrar el ejemplo único y admirable de Archer M. Hu.ntington, fundador y sostenedor de la Sociedad Hispánica. Los servicios que se le .d~ben, por sus pesquizas, por sus mag~a.s edic10ne.s de textos clásicos ( a menudo ed1c1ones facsimilares de manuscritos únicos, como el del Poema del Cid, o de ejemplares raros, como �46 REPERTORIO BTBLIOORÁFJ<'O los de los Cancioneros), son incalculables. y la fundación de la Sociedad Hispánica represe~ta una fortuna: Mr. Huntington Je dió edific_10, mu~eo de arte y de antigiiedades, y bibltoteca 10superable. Sólo cabe lamentar que esta instit~ción, cuyos elementos de trabajo son excepcionales, no extienda su actividad hasta_ constituirse en centro indiscutible de loe estud~os hispaoísticos en América. Pero Mr. Hunttngton ha hecho tal vez todo lo que cabía... El grupo de catedráticos trabaja dentro y fuera de las Universidades: dentro, en las cáted~as_( que son generalmente cátedras de estudio intensivo, donde no se recorre trivial°:1ente el programa de toda la historia literana española,-se supone que el estudiante de las insti~uciones superiores pasó ya de esa etapa,-smo que se profundiza un tema durante un año: la poesía épica medioeval o la novela pastoril, o el teatro de Lope, o' Cerva_n~es, o Quevedo); fuera, con estudios, con ediciones críticas. No sería fácil en bre • t' • , ve ar 1 icu o informativo, enumerar y describir esta cnor~e_labor; baste recordar ejemplos: ediciones cntica_s como el Cervantes de Schevill ( en colaboración con Bonilla, de Madrid); el Poe- REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO 4i ma de Fernán González, por Carroll Marden; el Santo Domingo de Berceo, por Fitz-Gerald; el Cancionero gallego-castellano, por Lang; el Califa y D1mt1a, por Clifford G. Allen; teatro del siglo XVI, por Urban Cronan; obras de Calderón y Mira de Mescua, por Buchanan. O bien antoiogías y ediciones escolares, como las de Ford, de Morley, de los Bourland, y de tantos otros: apenas hay catedrático a quien no se deba una de estas ediciones anotadas para estudiantes de lengua inglesa. O libros como La novela pastodl de Rennert ( alemán de origen); o La novela picaresca, de Chandler; o el Ovidio y el Renacimiento en España, de Schevill; o La literatura española eu la I11glate1 ra de los Tudor, de Underhill. O estudios lingüísticos como el de Ford sobre las antiguas letras sibilantes en castellano; o el de Emphrey sobre el dialecto aragonés, o ti de Carroll Marden sobre la pronunciación del castellano en la ciudad de México; o estudios folk-lóricos como los relativos a romances y cuentos en la frontera sur de los Estados Unidos, por Espinosa ( descendiente no sé si de mexicanos o de españoles). O bibliografías como las de Buchanan. O, en fin, los infinitos trabajos breves sobre puntos especiales: labor �41! REP ERTORIO BTDl,TOORÁPICO en que se distingue J. P. Wickersham Crawford, para quien no hay rincón secreto en la literatura de los siglos de oro. Por último, Ford prepara un nuevo manual de historia literaria. Si algo se echa de menos, es la frecuencia de trabajos de crítica pura, de valuación estética. Pero la erudición abre el camino; no dudemosque bien pronto los hispanistas de 101 Estados Unidos coadyuvarán a la renovación de valores clásicos que está iniciándose en E~paña. PEDRO HENRÍQUEZ UREÑA ( La Cu11a dt Amlrica-Santo Domingo). LEMMONNIER (CAMILLE}: MANDS. Un vol. NoELs FLA- ALBERT SAVJNE, EDITEUR. PARÍS, 1887 Los Contes y Noels fiRmands son los más bellos cuentos que yo conozco; debieran ser universales. (Ce t¡u'ils lim,t) 4!1 REPERTORIO llTBT.IOt;RÁF'TCO PEDRO BROODCOORENS A propósito del gran poeta portugués Guerra Junqueiro: En todo el arte portugués se nota un predominio de la naturaleza sobre el hombre. Por eso en pintura el paisaje se impone ~ la figura, y en el teatro influye más el ambiente que las pasiones. . Obedeciendo a esta imposición del medio, el poeta escribió Los humildes (Os simples) Y La musa en fiesta, * dos bellos libros eminentemente líricos, donde sobre la vida d_e las gentes rústicas flota una_ neb~ina de incienso, dt piedad sin límites, de 10fi01to amor.. .....esas maravillosas oraciones (Oración al pan y Oración a la luz) donde cada verso es como un labio en flor que se abre para cantar la vida y cerrar una llaga humana. Y en medio del desierto alucinante y terrible, calenturiento de imágenes deslumbrantes, de hipér· boles y de metáforas desorbitadas, aparecen, como un oasis verde, azul y blanco, los tres colores de la gracia, ese pequefio y maravillolO volumen que se llama Los humildes, donde el alma portuguesa sencilla y suave como ~us paisajes, soñadora y vaga como sus ampltos horizontes marinos, ha hallado su más gloriosa, alta y j usta concreción. FRANCISCO VILLA.ESPESA ( .\'un•,, .1f1111,/,>-~faclrirl.) -. 1 . • Con el título de L<L musa,,, tXÍ<1.<, Y f.o.< Sll1!P1n -mc us,~f 1·1 0mci,,11 ,, /¡,.m y la Onuióu ., ¡,., / 11:-cst!n traducidas ~aste ano r1 estas ouras de Guerra Junqueiro. Traductor: Edmm o L"n vol F Granada y Cia., t..:htores. RnrC'elona. arquina. �iíO JiEp~;R:roRto Bll!l,]()<;R.Á.!'I()() De los novelistas rusos dice el crítico norteamericano Howdls: Bien recuerdo cuanto me impresionaron los novelistas rusos en mi juventud. Me abrieron lo que a mí me pareció un nuevo mundo-y era tan solo el mundo real. Por ejemplo Tchecoff; ¿ha~éis leido su Huerto? ¡Qué vida, qué color, que belleza de verdad hay en ese libro! ¿Y Turgueoeff? ¡Cuán agradecido le estoy por sus libros! E? el libro tr_igésino de Livio * se lee el episocl10 de _Sofomsba: son páginas magistrales. El escritor es un romano que con vivo sentid_o de las pasiones humanas, cuenta esa hfotona pasional, ~romovida y aplastada por el curso necesario de la política de Roma. B. CROCE (St(![gijilo,ojiri. Tomo r.¡ -* DClmtfas de!,, ltisim;t1 ro111n11t1. Siete volümencs de la 13m11~ T ECA LÁSICA. J\fadrid. ' · ~ APOSTII...... LAS VIDA PARLAMENTARIA Y VIDA NACIONAL El Congreso, que no pasará a la historia con el dictado de "admira ble'', cerró sus sesiones el día 16 de diciembre. En el decreto respectivo el señor Presidente, no sin una punta de ironía, alega como razones-entre otraspara clausurar las sesiones, el hecho de "haberse retirado ya muchos Senadores y Representantes, a la vez que otros deben entrar al Consejo de Estado, corporación que aún no se ha inaugurado por estar ocupando en las Cámaras sus puestos algunos de sus miembrros''. Para comprender la delicada ironía del señor Presidente, debe recordarse que honorables congresistas integran la mayoría del Consejo de Estado, por voto y voluntad de ellos mismos. El balance final no le ha sido favorable a la labor del Cuerpo Legislativo. Excepción hecha de tres o cuatro leyes, entre las cuales debemos recordar la que extingue las tarifas diferenciales para el cobro de derechos de impor- �tación en las aduanas del Pacífico y la que da una autorización al EjecutiYo en el asunto del ferrocarril de Puerto Wilches, no encontramos ningún otro acto de importancia para la administración pública. Siete meses de disca• sión estéril parn llegar a votar la desgraciada ley de arbitrios fiscales y, de manera precipitada, la de presupuestos para la próxima vigencia: hé ahí la síntesis de lo que al país le ha costado muy cerca de veintidós millont1 de pesos.* "Palabras, palabras, palabras." Tiempo es ya de meditar en reducir n más convenientes proporciones la representación nacional: el sistema vigente ha traído como consecuencia el fracaso irremediable de la labor parlamentaria. ~osotros hallamos indispensable esa reducción. La lucidez en los cuerpos colegiados está en razón inversa del número que los integra. La fdiz iniciativa de unos pocos queda ahogada ante la di,·ersidad de pareceres-fruto de intereses en constante pugna-::Je una mayoría de cas uistas, exégetas de la ley y nigromante!! de la política. Aparte de que en Colombia, como en el resto del mundo, una cosa es In "vida parlamentaria" y otra muy distinta la "vicla flosci~nto~ veinte mil clólnres. . l" . A despecho de las am bidones, in11&c1ona 1 trigas y diarias abdicaciones que forma~ a . de la una , la otra, retirada en el· srlenesencia 1 cio de los campos o en el taller y la ~fi~ina, e'os de la discusión metafísica y pohttca, tra~ja, economiza y aumenta la riqueza moral y material del país. Felizmente para Colombia, no todos los colombianos son miembros del Congreso. EMILIO CUERVO MÁRQUEZ ( Nr.·,sf,, .ll1J<ftr11,1. Bogot,\ l CULTURA LINGÜI STI CA, RIQUEZA NACIONAL persona Esta gente cree que con saher una . echar cuatro letras sobre una hoJa de papel, t' e de sobra para sus necesidades, y que ~:d~e~o demás es literatura-así di~en ellos con desprecio-y pum pérdida de tre~po, el 1 sólo se gana, en beneficio de la nqu:za cua • · t . 1 forrándose de conoc1m1en os aanco.:, nac10na , . ente no salas y ganaderos; ahora bien, e~ta g . l . ue ' l1a de saber!-que la nqueza nac1on~ b e- 1q ¡· .. , t • men te de esa cultura 10g111s 1• depende prec1sa ca que nosotros defendemos, pues esa r_u 1tura . fic:c1ona . pcr y afin 'a en el individuo. el mstru.· mento que más neces ita: el pensamiento, y sin �A PO:-;'l'l LI.A~ .11'0~'1'11.1,.11' r/~ éste no tiene el hombre . . . ni del porvenir ni v1s16n del presente cosas y sacarl:s to:p \ u para dominar las capacidad para ene o e prlovecho posible, ni a usar e país p 1 ros que le conviene . . h or os sende. n, ll1 ay por co · · riqueza nacional H d' h' ns1gu1ente, leno-uai<! es . a . te o Condillac que el º :J un marav1llos . análisis: la afirma .6 o rnstrumento de CI n, que ha pod·a 1 audaz, no es sino . t o parecer JUS a; así que generaciones argentinas de . proveer a las la misión más i ese 10strumeoto es mportante de l do el que lo descon a escue1a, y to. ozca atenta e t 1 tria, que si hab d on ra a pard e ser grand sus hijos sabrán e será porque . pensar con hond dº mr las ideas verd d d ara y iscer. . a eras e las fal l . p1rac1ones útiles del . . . sas, as msas per¡udtc1ales. I (.\'osotn1s. Buenos Aires.) ROBERTO F. GJUSTI LA CASTA DE LOS TEORÉTICOS Por cierto que en . envidia y la an1' d nue_stra tierra, donde la ma versión d' 'd rio sobre las almas . se '.v1 en el impeno_mhre de "intele~t~:~~ce enoJar ~n poco el quiere dar a ent d . Con pésima fe se ' en er qu · llama "intelfctual" e quien así mismo se se más intelige t pretende con ello declararº e que el resto de los ciudada- nos. Debiera recordarse, o si se ignoraba aprenderlo, que es ésta una palabra y un conttpto tao viejos como la civilización europe3, más aún, una palabra y un concepto genuinos de la civilización europea. Nuestros eternos maestros los hombres de Grecia tuvieron la clara conciencia y el sano orgullo de haber sido los primeros descubridores de una nueva finalidad vital. Antes de ellos era la existencia un medio para servir a la divinidad o para dominar a los demás hombres o para allegar riquezas o para allegar placeres. Pero ellos, los griegos, referían con ufanía la extrañeza de los orientales cuando oyeron decir a Solón que él no viajaba con ninguno de esos propó· sitos, sino meramente para ver y pensar -theories eiaeken-, a fin de teorizar. Desde entonces no ha habido más remedio que con· tar con una nueva casta de hombres que llamaron teoréticos, es decir, "intelectuales", para los que es ante todo importante lograr un cierto decoro, cohesión y firmeza en sus ideas. Podrá semejante afán juzgarse más o menos laudable, pero no se quiera presentar este viejo oficio "intelectual" como algo inau· dito y de irritante presunción. Josí, ORTEGA Y GAsSET <f.,p.1ñ,1, :\Iadrid.) �APO:,TfLl,A>. LOS PERJODJCOS NUEVOS Los intelectuales suelen pecar por exceso de ideal!smo, que se traduce en optimismo para las empresas públicas. Con todo, valen mucho más que los realistas iletrados, a quienes cues• ta muy poco trabajo convencerse de que esta• mos ea el mejor de los mundos posible. La irru pcióo de estos nuevos periódicos, que es al cabo una irrupción de nuevas ideas, es útil para el periodismo y para la política: es no elemento de renovación, de inquietud , de mo. . v1m1ento. Muchas veces estas empresas adolecen de falta de sentido de la realidad; es decir, de falta de sentido histórico tocante a lo actual. Pero el sentido histórico aplicado a las cosas vivientes, cuando no son muy satisfactorias, puede llevarnos a un criticismo deses• peraozado. Para hacer algo en la consabida res pública hace falta una dósis de optimismo que no será la verdad, pero que es una fuerza. La verdad no es la única fuen;a; también la ilusión. Otro bien de los periódicos jóvenes e indep_en~ientes es combatir la fosilización del penod1smo. Por virtud del industrialismo anejo a la índole de la gran prensa moderna se pro- ________ AP_O_s_T _ I A_LU, _ _ _ _ _ _ _5_i_ ducen dos fenómenos: uno la tendencia a ~onvertir el periódico en un gran ente anóm_mo que absorba las personaJidades de los escntores, lo cual produce la decadencia intele_ctual de los periódicos y crea a manera d_e _fetiches; otro el que la dirección última y decisiva de la prensa, ta que marca el tono y decide de las campañas fundamental~s recae en.unos cuantos capitalistas o políticos profesionales. L~ riqueza ha sido, en.cierto ~odo, ~na calamidad para la prensa; ta h_a qmtad_o mdependencia libertad de movimientos, tiende a hacer de ~lla una burocracia, un arrabal de la política al uso. ANDRENIO (.\'ut1:o .lhmdo. Madrid.) LA ESPECIALIDAD El profesor, no obstante las c?mplicaciones de la disciplina a que baya dedicado sus desvelos es siempre y necesariamente un maestro de es~uela, es decir, un funcionario encargado de transmitir a la niñez o a la juventud una serie de nociones, en la repetición de las cuales ve caer las hojas doradas con los primeros fríos del otoño y reverdecer los prados al beso �58 .APOSTILLAS discreto de las auras por Pascua Florida. La repetición es uno de los procedimientos más eficaces para provocar en la mente humaná un estado de enajenación. Lo supo a la maravilla aquel profundo psicólogo a quien ·le debe el mundo la invención de los ejercicios espirituales. La especialidad, la camisa de fuerza de la especialidad, como dijo Nietzsche, acaba por esterilizar las más fecundas regiones del cerebro humano. B.S. C. ( Hispa11ia. Londres.) f9 APOSTIJ,LAS (Baldomcro Sanln Cano,) A PIO BAROJA He aquí, querido conspirador metódico, una nueva manera de cantar el aria de la limitación. * A los postres de un convivio filosófico, Octavio de Romeu levantaba la copa y dijo: "Esta libación es ofrecida a Hermes: patrón de enriquecimiento; patrón de límite también. Hay que amar la propia pujanza: hay que amar igualmente los propios límites. Lo más espiritual de las cosas, es tal vez su contorno puro. • . vcase · 7n este cuaderno El maestro E::rabartc d e P 10 BaroJa. tJ /11 li111il11t'ú!11 ' Símbolo admirable: un triángulo y un ojo en su centro . Que cada cual sea, amigos míos, un triángulo de abnegación, de disciplina, de obediencia, abarcando un ojo de infinito, de omnicomprensión y de libertad. Un triángulo es una cosa perfecta. Un pentágono no está mal. Un exágono, un eptágono, pasen aún. Pero lo mejor que uno puede hacer, cuando ya empieza a volverse dodecágono, es inscribirse en un círculo. El buen patriota amará su patria: amará también los límites de su patria. Enamorarse en la adolescencia, es ttn progreso: se pasa de amar la mujer a amar las mujeres. Casarse, en la juventud, es otro progreso; se pasa, de amar las mujeres, a amar a una mujer. Cada palabra puede tener una resonancia infinita: buen escritor es el qué renuncia a ella ; los oarieaos no la utilizaro11 J. amás. b El culto a los límites es la esencia del espíritu clásico. Con la mano segura, con el corazón tranquilo, levanto la copa ofreciendo esta libación a Hermes, patrón de los límites, que los pone a mi flaca riqueza y los pondrá a mi corta vida." XENlUS �1,A \WERl{A l<AN1'A LA GUERRA SANTA • Durante algunos meses, acaso durante algunos años por venir, quince o más millones de hombres en Europa, los más aptos físicamente, los que habían de ser los padres de las futuras generaciones, estarán comprometidos en la empresa de matarse unos a otros, de hacer morir de hambre al resto de las poblaciones, de paralizar la producción de las cosas útiles y necesarias, de destruir los instrumentos de producción, y de demoler cuanto se ha construido laboriosamen te durante veinticinco años de paz europea. Ninguno de los hombres empeñados en esta obra de destrucción quiere ejecutarla; ninguno de ellos Sabe. cómo ha sido que él se encuentra en el caso de ayudar a su ejecución; ninguno de ellos sabe el fin a que se sirve cumpliendo en esta obra de exterminio. Los no combatientes están en el mismo caso. Ni previeron la calamidad, ni la deseaban, ni la escogieron. No fueron consultados nunca. Nadie .en Europa desea tomar parte en semejante obra. Somos un pueblo sano, aunque nuestras acciones son obra de lóco. ¿ Por • Trad. de Tite .\ ',,ü,m, con autorización del señor Lowes Dickinson, por B. Sanin Cano. • 61 qué? Porque todos nosotros esta.mas en manos de algunas veintenas de individuos llamados gobiernos;algunas veintenas entre los centenares de millones que pueblan la Europa. Estos hom-, bres han querido la guerra y nos han impulsado a ella por encima de nuestra:voluntad. A ninguna nación se le ha dado la ocasión de decir: No. Los camoesinos rusos marchan a la guerra porque se lo di.cen el Zar y el Pope. En esto no hay nada ex:traordinario; pero los socialistas alemanes se ·enrolan y los socialistas franceses entran e~ l~s filas. Estos hombres saben lo que la guerra s1gmfica. Saben cuáles han de ser sus efectos. La odian; pero se alist.an. Los hombres de negocios, que la conocen y la odian también, co~templan la marcha. Los obreros observan también el espectáculo y esperan la hora en que e:npiecen a morirse de hambre. Todos son impotentes. Otros han echado la suerte por ellos: los tahures coronados tiraron los dados y salió en isuerte morir. Cada ¿· Qué es lo que apuestan estos tahures? . . uno de ellos dice que se trata. de la propia segundad nacional. Cada uno de ellos dice que el otro juega para aumentar su poder. Los ing~:ses creemos que esta.mas resistiendo una agres10n. Podemos estar seguros de que los alemanes no lo toman así. Nosotros creemos que ellos son los agresores; estemos seguros, sin embargo, de que ellos no lo piensan así. La acción de cada uno de �6:l G. L{,'WÍ-:S DICKINSON estos gobiernos está respaldada por una teoría del equilibrio europeo, y detrás de la teoría están las pasiones del miedo y de la codicia. Toda la trágica historia del género humano queda cubierta por esas pasiones, y los hombres no son más que instrumentos en esta serie de miserias. Los gobernantes tocan ese instrumento como si fuera una gaita. Los gobernantes no están solos. El periodista que ha estado sembrando la desconfianza y el odio entre las naciones·; el historiador que se ha servido de sus estudios para glorificar o exculpar la guerra; el hombre que haya exaltado las pasiones a expensas de la razón, todos son cómplices en este atentado. Es así como la guerra ha caído sobre nosotros. Y¿ qué es lo que se obtiene por medio de ella ? No es un remedio para In enfermedad que se desea curar; ella no hace sino crear ·nuevas condiciones para preparar otra guerra. La catástrofe en que estamos sumergidos debe producir incalculables males. No producirá bien alguno, como no sea el de iluminar nuestro entendimiento enseñándoles a los pueblos y a los Gobiernos una manera de hacer política distinta de la que hoy seguimos. Esa nueva manera está en la mente y en el corazón de las gentes que piensan bien y cuyos sentimientos no han sido pervertidos por el sistema. Ese nuevo concepto de la política no ha podido dominar los sucesos, en parte porque los pueblos no ejercen predomi- LA OUF.H.RA PA~TA nio sobre el Gobierno, y en parte porque no han aprendido a obrar de acuerdo los unos con los otros, Pero todos los hombres a quienes no ciega el resplandor de las teorías saben que el poder ante el cual se sacrifican las naciones por mandato de los Gobiernos es un ídolo. Los intereses de las naciones no son divergentes en ningún sentido real. Lo que los impulsa a la guerra son abstracciones, cuya vida procede de la fe que en ellas se tiene. Poder, predominio, prestigio, honor, en el sentido en que las naciones usan esta palabra, son abstracciones. Estos son los espectros de una edad moribunda, pero espectros que no hemos enterrado aún. Lo real es el trabajo, la inteligencia, la imaginación, cuyos frutos son comunes a todos los hombres. Sin embargo, la vida pasional colectiva apenas empieza a difundirse en estas formas de la realidad; corre por los viejos canales, si los halla abiertos, con un fatal empuje. Que se declara la guerra, y todos los individuos de una nación están listos a empeñar en ella sus bienes y su vida. Esta es la razón por la cual algunos espíritus elevados y generosos llegan a ver en la guerra una cosa digna. La falacia depende de que la pasión ha sido descarriada con el objeto de hacerla servir a los fines de la guerra. Importa aplicar esa pasión a cosas reales, a procurar el bien y no el mal, a exaltar la verdad en vez de la mentira, el amor en lugar del odio. Pa- �VANTES.-D,,11 lil ra verterla en estos canales trabajan sin cesar lo amigos de la razón. Por el momento su voz no será oída. Pero a medida que esta guerra siga su tremendo curso, a medida que empiecen a desenvolverse sus consecuencias fatales ya previstas, y cuando la evidencia de lo que estamos haciendo haya pasado de nuestros sentidos a nuestra imaginación, y al aturdimiento del choque suceda el horrible despertar, los amigos de la razón estarán en propicia coyuntura para hacer llegar la verdad, primera y principalmente a sus propios corazones y cerebros, y en seguida, si tienen valor para ello, a la conciencia colectiva. Esa es la guerra que nosotros provocamos, la eterna y santa guerra que promueven los que creen en el poder de la razón. No lo olvidemos en estas horas tenebrosas en que nuestros principios son hollados por las turbas frenéticas. G. LOWES DTCKTNSOX Q11 lt dt /. Aft111rll.. Por D. ¡.·r ncisco Ro- 'drigut"Z Marin, de 1:i Real Academia Española .. (8 vols.) EVEDO.-l"i.l dtl n,, ,· n. Por D. Am~nco Castro. RRES VILLARKOEl..-l'ida. Por D. Federico de Onfs. Ql:t:: DE RlVAS.-N•n1anrrr. Por D. C1priano Rhas Cherif. vols.) . JUAN DE AVII.A.-F-,Jllt /ario Rs)in/11<1/. Por l>. Vicente Garcl~ de Diego. CIPRESTE DE IIITA.-l.16111 dt /111m Am r. Por D. jnlio Cejador (2 vols.l. 11.LE:-. DE CASTRO -/..as 11wa,J.r,fnd.l r,J. Por D. Vfctor Said Armesto. RQUES DE SA:s"TILLA~.\.-C 11001w V dr,irtr. Por D. Vicente Garcla de Diego. . • R'.l(.\~DO DE ROJAS.-l.a Cdrrti~a. Por D. Juho Ce¡ador. ,2 (2 vols.) • . C , LLEGAS.-/,r lt<!ts o amat•ri<11. Por D. :-.arcISO Alon ~0 ort, s. 1 EMA DI~ :,: 10 CID. Por D. l<nmón Menéndl'Z 11dal, de la Real Academia Española. VIDA DE LAZARILLO DF. TOR~IES. Por D. Julio Cejador. R.'IA:-.:DO DE HERRERA. -P•t1íar, Prólogo y notas por D. Vicente Garcla de l>1ego. , RVANTES.- \'q¡:d,zs r¡rmplarr•. Prólogo} notas por D. Fr:mc,sco Rodrigue,: M,,rfn. de la Real Academia Espa!lola. R. l.t:IS DE I.EO:-..-D~ los 11ombn.~ d, Crzsto. Tomo l. Por D. Federico de Onls. R A:-ITO~IO DI-: GUEV.\R,\.- .1/morpu w dt ro,lt .v aw• dt ·aúlu. Edición y notns de ~I. M nr1ine1. de Burgos ·¡,,,;:a LAS REVISTAS: Revist.1 Hispano - Americana. - Puhlicad.1 mcnsualmcnle por Carlos :-.1 alagarriga y Juan Mas y PI. Número 1. Buenos Air<.'S, Recomendamos a los estudiosos la suscrición a esta Luena revi•ta. Es de las que en n~estra América hacen falla, porque la ag,tnu hond,ts v renovad~ inquietudes espirituale~. c. ,11; 0 Í'"~or Argentinos cuest.-'l 1•1 semestre. �mr.ro79 Parte del sumarlo ESPAÑA 1915. S.-manario de la vidn nacional. M Algunos de los anlculos publicados ea números 13, 1-4, 15 y 16: A/Mfill,u, .S. R. res de Aya la, /Á,r ,•6hls y l,,s dl4s, d e ~ l ·H a11t,, de j,, de l.uis de Zulueta. El ¡¡,,,,,, ({r,mi 1/, por J<. de Maeztu. Jla,a,,1 J. .. 11i:d,.,, por M. de Unamuno. La fas14 ,/q tmlh,jo, por J. Ortega y Gasset. MERCU RIO La conocida Re, isla de Nuem Agente ~n Costa Rica: Antonio Font. IMPRENTA GREÑAS CALLE CENTRAL NORTE ·+-Libros - li"erl6dlco• - Polletos Rol•• •aelta• Recibos talonarios - Ci!beqaea Tarleta■ de visita Pactaras- Etiquetas - lnvltaclonN PREe1es . 111eo1ees � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1915 Número Número de la revista 58 Mes de publicación Mes cuando se publicó Julio Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1915, Cuaderno 58, Julio Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/07/1915 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020322 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Eduardo Acevedo Díaz El sol azul de la lyra La estrella de la tarde Maestro Ezcabarte Ricardo Arenales https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20185/Coleccion_Ariel_1915_Cuaderno_60_Agosto.pdf 70af7b5b9d25287f397b1ed79f0296e4 PDF Text Text El Verbo de la Noche y el verbo del Sol La paz por la ciencia Los nii\os ( verso )• Es la guerr:i ( verso ) Vindicación de la memoria UEL RODENAS . •••••. , .••••• Pan del camino (cumto ). ERTORIO BIBLIOGRAFICO STILLAS 191S SAN JOSE DE COSTA RICA. C. A Imprenta Grellaa ��COLECCION Á..1.~IEL N[LJo:CCIOlUS de LOS Bl1EXON Al:TORES, l'LAi-lCOS J BODERXOS Director I J, G.1\Rel.11 Mt!>NGE S1\N JE)SB 0B eeST1l Rle1l, e. 1\ . C o udi c ion eE>: La Rerle rle 12 rollf tos ( en Costa m ea ) : q¡,; 3.00. J,n serie de 12 folletos ( en el Extranjero ); $ 2.00 oro am. Xúmero suelto : <Jt 0 .25 '768 p áginas, EL VERBO DE LA NOCHE Y EL VERBO DEL SOL dos libr os de escoltilla, variada y r econrortante literatura P O R T R ES C O LONE S PROXIMO CUADERNO : Hipólito Taine: LOS JOVENES DE PLATON, CON UNA APRECIACIÓN DE l'RANC-lSCO OARCÍA CALDERÓN. BIBLIOGRAFIA _La Casa PRO:.\IETEO, de Valencia, acahn. rlr p ublicar los famosos poemas de Homero traducidos del griego por Leconte de Lisie. JiJ l gran poch frauc11s, ap,·ccianrlo h drsorientación que sufrí,1 el público por las falsas yorsinncs de las obr1s do Homero, acometió la tarea de trad ucirla~ ?tl\'ean;ient~, retrocediendo hasta las foontes pt·im1t1vas. El mas grande de los poetas no fné traducido esta ,,cz por un p1•ofcsor do griego, sino por nn gmn pot·ti\. La. l líadri y In. Odisea tradnri<las por Lecont.e lle [,islo son obras cornpletn.mcnto nnovas. 'l'odo en ellas es di,-tiuto do las tra.,l ucuiouos anteriores: el ambioott·, el modo de hablar de los pcrsonajrs, hns ta sns nombres. re,;hrnr,tdos con arreglo a la verdad. Los pocm,s vcncmbles qnc bn.,io la plnma <le tr.1dnctorcs académicos nacier011 d1,rmidos, ticne>n a ho- La edad de oro amanecía, y los g riegos, divinos pastores, contemplaban aún las pá lidas estrellas. E ra en el silencio de las maj adas, sobre las colinas con olivos, entre los perros vigilantes. Sus almas se revelaron con la a urora. Aquellos cabreros tenían los ojos soberanos de las águilas, y todas sus intuiciones las arrancaron a la celeste entraña del Sol. Los bosques de sagrados senderos, los arroYotl claros, las grutas de donde vuelan en los ocasos los pájaros de largas alas, las sombras de los laureles, las playas lejanas y doradas con el ma r azul, fueron los pobladores de sus almas. Con ojos maravillados bajo la luz, recibían todas las imágenes como especies eucarísticas, y eran tantas y tan diversas las imágenes, que en ellas se cifraban las normas del conocimiento. El sentir de los griegos fué hijo del mar y del cielo, de los bosques con genios BIBLIOTECA CENTRAL. 1 _ _ _ _ __,.;u;,;·..,;,A,_•...;N...;._'"_ _ _ _ _ __ �2 RAMÓN DEL VALLE-INCLÁN y de la lujuria de las formas. La varia emoción que iban devanando los ojos por los agrios caminos, dió agilidad a los cuerpos y a las mentes. No recibían el conocimiento del mundo como una herencia fría en la urna de las palabras; para aquellos pastores, las ideas significaban números y formas bajo el ritmo del Sol. Cuando se reposaban en las alturas mirando al fondo de los valles arados, verdes, · intensos, experimentaban la emoción mística de la Suma. Lo que habían aprendido de una manera semoviente, era gozado en quietud. El conocimiento cronológico sehacíaextático, y las almas se despojaban de la memoria, como de la tela del tiempo, para aprender por el divino camino del Sol. Aquellos hombres místicos, después de arar el pardo regazo de la llanura, de conocer sus senderos uno a ulfo, como largos relatos, se hacían centro v conciencia de visión sobre las cumbres. Y cada noche estrellada, reunidos en torno de las hogueras, sintiendo el vaho de los rebafios, era el goce de recordar las imágenes del día y hacerlas revivir en el relato de los más ancianos. ¡Y fué un ciego cantor, para quien la noche parecía eterna, quien primero en la música de las palabras hizo arder la corona del Sol! ¡El EL VERBO DE LA NOORE 3 padre Homero pudo llamar a sus versos con un nombre de flor: HELIO-TROPOS! Son las palabras espejos mágicos donde s_e evocan todas las imágenes del mundo. Matnces cristalions, en ellas se aprisiona el recuerdo de lo que otros vieron y nosotros ya no podemos ver por nuestra limitación mortal, aun cuando todas las imágenes y todos los verbos sean eternidades en 'el seno de la luz, como explicaba el mago Apoloni.o de Tyana. Para el iniciado que todas las cosas crea, Y ninguna recibe en herencia, la luz es numen del verbo Las palabras en su boca vuelven a nacer puras como en el amanecer del primer día, y el poeta es un taumaturgo qu_e_ trans~orta a los círculos musicales la creac10n lummosa del mundo: en los números pitagóricos, aprisiona las Ideas de Platón. Pero las imágenes, eternidades de luz, sólo dejan en la palabra la eternidad de stt sombra, un rastro cronológico de aquello qne los ojos contemplaron y aprendieron de una vez. El pensamient o humano es como el fruto sagrado del Sol. Los mitos helfoicos nacen en las cristalinas cuevas de los montes, en el verdoso seno de las frondas, en la azul ribera del mar. Si el eremita ama su yermo, es porque su pensa- ��LA PAZ POR LA CIENCIA LA PAZ POR LA CIENCIA • SRIOR!S: SEIORES : Ha querido el destino que el acto más trascen~eotal de nuestra vida universitaria se reali~ase este año bajo las penosas circuns~anc1as de una guerra europea, de magnitud Jamás alcanzada en los anales humanos, la cual, ~unque se desarrolla lejos de nuestro suelo, 10te~esa con la mayor intensidad el a lma argentina, por la vasta solidaridad de cult?ra que 1~ une e identifica con todas las nac10n:s amigas compr~metidas en_ la magna C~)llt1enda. E lla ha nacido de esa vieja civilizac1ó_n,_ se ha nutrido de _sus ideales filosóficos y r~lig1osos,_y ha or~a01zado su gobierno político y ré~1~e? social sobre los principios de su credo JUnd1co. _Dna ~mplia corriente y una universo) armon~a de ideales "humanos" y pacificadores b 3 b:a. arrull~cio los oídos del mundo en estos ú t11~nos anos; y en Europa y en América disponiaose los congresos a conferenciar y a ce• IJi~cur o en la colación de grados y tltulos de la t;'-IVI'R L.\ Pt.AT.\ , .,¡ 15 de ngosto de 1 1 . o; CJUln V. Gon1.,ílcz, !'residente de la U nivcr~idad ?~trcsor d e 1 1ona 0 1p1omáuca. · º:· /.°ª ~IDAD. A( IOSAI. 111{ t ei 7 lebrar los triunfos de las formas orgánicas para la solución de las diferencias entre las naciones. Los amigos de la guerra o de la paz armada, oprimidos por el peso, y el volumen de sus ejércitos y escuadras, en tierra, del agua y del aire, llegaban a consentir, p or lo menos, en la sinceridad del antiguo aforismo de "conservar la paz por la disposición para la guerra"; y los más tolerantes de los pacifistas conciliaban con aquéllos en la próxima esperanza de un desarme general, como consecuencia del exceso de las a rmas y de sus presupuestos, y de una liquidación en el papel, de todas las montañas de hierro y oro a cumulados por esa política. El autor europeo de " La grande ilusión", como los autores americanos de la fórmula llamada por sus nombres,-Wilson-Bryan,-para evit ar la guerra, después de llenar el espacio con la auspiciosa repercusión de sus bellas doctrinas, habrán quedado bajo el silencio de los hondos desengaños, tanto más dolorosos cuanto más inesperados. La guerra ha estallado en las más altas cabezas de la civilización, en las dos r azas y núcleos directivos de la marcha de la humanidad contemporánea, representativos del resultado de todas las filcsofías, religiones y políticas que han luchado por ganar el corazón y la conciencia del género humano desde los comienzos de la historia: las filosofías no han conseguido aún armonizar, o sea dicho, "pacificar" las almas de las sociedades, en cons- �8 JOAQUIN V GOl"ZÁLEZ tante agitación y lucha contra· las desigualdades, o contra las injusticias inveteradas que sólo cambian de forma en cada evolución libertadora; "los enemigos de las actuales formas de sociedad, decía un escritor iriglés el año pasado, ya se llamen en un país antimilitaristas, en otro anarquistas, y en un tercero revolucionarios, todos son semejantes. Ellos forman el elemento subjetivo de nuestro sistema de civilización, cuya columna dorsal es el Estado, y esperan el momento más propicio para introducir lo que ellos juzgan el sistema más conveniente, cuya columna dorsal es el Estado ... en ruinas ... Dado el desgraciado caso de una guerra, la revolución social, con tedos sus horrores Hamará a nuestras puertas. La Europa necesita paz externa, por la fon• dación del equilibrio político, y tam hién paz interna por un justo equilibrio social entre el capital y el trabajo." Entre tanto, los es1 adistas, los conductores de los más cultos pueblos del mundo, en cuyas entrañas labran su descomposición los que nuestro autor llama "enemigos del orden social", han desencadenado sobre el mundo la guerra de siempre, la guerra de matanza y de aniquilamiento, bajo cuyos escombros renacerán más que las mieses, los nuevos odios destinados a renovar otras guerras en el futuro. Y la filosofía seguirá tejiendo sus redes metafísicas, en el espacio mental, con menos fijeza que las arañas industriosas, las cuales tejen LA PAZ POR LA Cl.ENCIA !) las suyas sobre puntos ile apoyo materiales y con sujeción a principios matemátieos indestructibles; mientras que los primeros crearon Estados v si:;temas rnciales mucho más deleznab1es, e~ comparación, que la leve telaraña en los arbustos. Cuando las r eligiones han logrado su temporal anhelo de gobierno político, en busc~ del reinado de la paz idei.J, fundada en la um· dad de un dios o de un dogma, los emperadores inventaron el martirologio de los creyentes, y estos triunfantes, crearon el martirolog:o de los no creyentes; y cuando la Europa fue unificada por Carlomagno bajo la fe católica , "el espírit u del mahometismo pasó l_entamente al cristianismo; y durante dos siglos, - -dice Lecky,-en todos los púlpitos se predicó rl deber de hacer la guerra a l infiel, y pintaron el campo de batalla como el paso más ~egu~o hácia el cielo prometido". La nueva v1ctona del principio religioso en ti siglo xv, lanzó sobre la Europa el furor de las guerras de la Reformn que la extenuaron por el odio y por la sangre; y cu::mdo ese summum espiritual, embebido de la filosofía moderna y atemperado por la nueva corriente de tolerancia y solidarid ad moral en la cultura, proclamaba las promesas del reino pacífico, una guerra d_e fondo religioso, y exterioridad étnica y rcaltdad política y hegemónica, comienza en los dominios del islamismo, se propaga en la sangre de dos razas ri vales, e incendia al fin el �JO JOAQUIN V. GONZÁLEZ castillo fuerte de la civilización más preciosa que los hombres han conocido. ¿En cuántos siglos la política ha realizado la evolución de las formas orgánicas de las sociedades, desde las autocracias bárbaras hasta las más amplias y liberales democracias modernas? Y todas han reflejado sus influencias sobre la "justicia internacional", hacia la que tienden como un último ensueño. de perfección: es la supresión de la guerra, la fundación del Estado social por exceleneia, la realización del reino jurídico universal. "El crimen de la guerra" de nuestro Alberdi, adoptado por el pensamiento europeo, fué la última expresión condenatoria del estado regresivo y antijurídico, proscripto de la reciente filosofía política, y reconocido por el universal movimiento en favor de los principios del arbitraje y la extricta justicia internacionales; los gobiernos iniciadores y mantenedores de esa grande Asamblea de las naciones, cuya sede se ha fijado en La Haya, son los actores directos de la guerra pendiente, destinada a remover, sin duda, de raíz, en la conciencia contemporánea, todos los resultados de la historia. · ¿Qué es entonces la política? ¿Dónde se halla la luz conductora por la tiniebla en la cual ha entrado de nuevo !a humanidad? ¿Cuál es la realidad de las promesas hechas y de las enseñanzas trasmitidas por las nacioiies antiguas de Europa a las naciones nuevas de LA PAZ POR LA OIENCTA 11 América, las cuales se llaman a sí mismas discípulas, hechuras, creaciones de las primeras? Diríase que, lejos de asistir a una prueba formidable del valor efectivo de los progresos técnicos en lucha de predominio, presenciamos una inmensa catástrofe de la organización del mundo civilizado, sobre las bases de las conquistas y de las convenciones anteriores. Ni los congresos de Westfalia, de Viena y de Berlío, ni las alianzas e inteligencias compensad?ras del ~ct?al equilibrio mundial, en el que directa o rnd1rectamente entran los continentes de América y el Oriente lejano, habrían logrado re¡.,resentar las aspiraciones o las conquistas pacificadoras de las religiones, la filosofía o la razón jurídica, que sirven debase a la actual organización del mundo; y fuer• za será meditar en los gabrnetes o en las cátedras, donde se estudian los problemas de la vida y el destino de los pueblos, sobre las causas del tremendo desastre que conmueve hoy los cimientos de la sociedad de las naciones. Hace tiempo algunos ilustrados escritores proclam arou la bancarrota de la ciencia, en vista de las agitaciones sociales contemporáneas y de la universal inquietud de los espíritus; pero ellos veían el problema bajo una faz restringida e incompleta. Porque la ciencia aún no es libre, ni gobierna con plena autonomía, ni los demás órganos de los Estados la oyen ni le entregan todo su material, ni sus instrumentos ni sus medios de acción. La po- �12 JOAQl'ÍN V. GON7.ÁLEZ lítica la mantiene todavía aherrojada y sometida a sus intereses y caprichos, sin permitirle desplegar la plenitud de su vuelo; ni las formas de gobierno o arnci:=icion:s d: Es~ados_la consultan y obedecen, m sus 10sp1rac1011es mo-énitas sobre las religioues y filosofías, pueden aún sobreponerse a los dogmas obligatorios o a los sistemas tradicionales, o a las imp~siciones de la fue~za,_ que tienen educada y habituada a la couc1enc1a humana. Luego, la ciencia no es responsable sino en la medida de su libertad, de los resultados de sus descubrimientos y experiencias sobre la felicidad de los hombres; ni tampoco del uso interesado o injusto que la rutina, el egoísmo, la razón de Estado, la ambición o el poder hacen de los agentes o instrumentos que ella les entrega, como el obrero asalariado que enajena en manos del patrón capitalista la labor de sus manos o la creación de su ingenio. En cambio, ningún criterio puede negar que ella es única autora de cuanto bienestar positivo y real goza el hombre civilizado, y de cuanta ventaja aprovechan para sus fines egoístas o particulares, los poderosos de la fortuna o las ambiciones de dominio de los caudillos de pueblos. Parece indudable que la humanidad ha perdido la brújula de su derrotero en el tiempo presente. Una red inextricable de sendas y rumbos divergentes la han extraviado y confundido, y no atina a ver sobre el horizonte la LA PAZ POR LA CIENCfA "luz magna" que el profeta anuncia guiando al pueblo errante en la tiniebla. Y no es porque no sepa donde se halla esa luz, como siempre le aconteciera en los más críticos momentos de su historia. Ha buscado por siglos la verdad por el camino de la ficción y la libertad por la senda de la esclavitud;y cuando un espíritu inspirado le dijo que él era la verdad, y fJUe sólo por la verdad iría a la libertad, se obcecó en su error, suprimió al profeta providencial, y cayó en la peor esclavitud, la de la mentira y el fraude, sobre las cuales edificó todas sus religiones, filosofías y políticas positivas. Al pensamiento unificador y pacificador reemplazó con la discordia y la guerra a sangre y fuego; al mandamiento del amor y la fraternidad y la ayuda recíproca, substituyó los odios n:ligiosos y sociales, y el interés y el egoísmo, que han creado los profundos abismos entre las naciones, las sociedades y las clases de una misma sociedad; ha fundado la guerra permanente y continua, que corroe su corar.ón y enferma y extermina las mejores plantas y frutos de su intelige~cia, y ha alejado, quien sabe por cuantos siglos más, la iniciación de la nueva era de la pez, o de la labor por la paz del mundo. ¡Cuánta doctrina engañosa y brillante, aún vestida con el ropaje de la ciencia, ha venido a ensalzar los beneficios de la guerra! Se cree que ella desarrolla y crea las virtudes viriles, los heroísmos y acciones grandiosas, que dig- �14 JOAQUÍN V. GO::-IZÁLEZ nifican y elevan la persona humana. Entretanto desconocen la existencia de esos otros fecundos heroísmos pacíficos, que consisten en arrancar a la tierra sus elementos de bienestar y amplitud de la vida misma, y a la sombría y feroz igoorancia sus víctimas mil veces más miserables que las del hambre o de las fieras. La guerra, que saca del odio su fuerza mortífera o eliminatoria, no puede conducir a la paz, sino como preparación de otra era de guerra; porque en la naturaleza humana, la revancha del vencido se convierte en una vocación, así dure décadas o siglos su cumplimiento. Alberdi se había anticipado a Spencer en la enunciación del principio que la paz no puede ser fruto de la guerra, sino de las artes y los medios de la paz, como observa Baty en su traducción del "Crimen de la guerra". Y la paz tiene sus fuerzas viriles insuperables, tanto más fecundas que las de la guerra, porque son creadoras y continuadoras, mientras que las segundas son destructoras y finales. La una tiene por misión aniquilar y cegar fueates de vida, la otr¡i crearlas y ensancharlas sin término, porque se propagan y desarrollan las unas de las otras. La ciencia es la fuente de todas las creacio nes útiles; y ella cierra sus labora torios silenciosos cuando la guerra ensordece el ambiente y arrastra a la muerte estéril en manos de un hermano, al estudioso y al sabio que habría preferido morir de un heroísmo sublime, vícti- LA PAZ l:'OR LA CtENCtA 15 ma d_e un in vento fecundo para el bien de sus s~meJan_tes. La guerra ahonda y ensancha las ?1ferenc1as entre las razas y las naciones, aleJando cada vez más el ansiado día de la univers~l fraternidad; la ciencia muestra un solo ca mino, el de la verdad única posible, el de la verdad que es, que todos los hombres y naciones y_razas deber_án ver del mismo modo, porque t1_~nen los mismos ojos y la misma comprens1on de las verdades simples u objetivas, que ~on~ucen a _las co~puestas y subjetivas. La c1enc1a es, as1, la úmca senda que conducirá a la armonía de las sociedades humanas má~_desemejantes y discordes, por la propia acc1on de ,sus ":étodos; y 1~ ciencia es organismo que solo ~1ve en ambiente pacífico, para de~plegar en el sus lentas y progresivas conquistas. Ella encierr_a el_ secreto de la paz del mu~do y de las conciencias, la unificación de los intereses m~teriales y de_ las aspiraciones m~rales, las úm.cas bases positivas posibles de la igualdad social, y de la justicia fundada en la v_erdad de la naturaleza humana. Ni_los partidarios teóricos de la guerra como mstitución útil al progreso del mu~do p_u eden desconocer el valor decisivo de la cien~ eta en s~s resultados ~~contrarresta bles; y así, d_eben 01r la observac10n profundamente cienbfica que se formula en obras recientes sobre la "Eugénica" o ciencia de la selección humana, cua_ndo nos dice que "bajo la corriente de la contmua guerra, en la cual centenares de �JOAQUÍN V. GONZÁLEZ LA PAII PO!t LA l'IEll'ClA miles de los más fuertes miembros ~e la comunidad social son exterminados, m1ent_ras que solo quedan los más débiles par~ ~ont_rnuar el núcleo fundamental, la raza origmana se ?ebilita progresivamente, y puede al fin c~trnguirse. Cuando, como es fre_cuente, el contmuo despotismo sigue al continuo guerrear, )?s nuevos pueblos sometidos, no por la selecc10~ sino por la fuerza, al ser conservados ~n P?~tción inferior, no pueden formar una oac10n con la integridad social de sus predeces,?res, Y habrán de disgregarse y desapar~:er . Los campos de batalla, agrega otro soc10_logo alemán, quedarán cubiertos con los c~day;res de millones de nuestros hombres mas JOveces, sanos y fuertes. L os mejore_s son los 9ue, s: pierden: sólo quedan los ancrnn?s_, los t_nvalidos, los enfermo!>, porque el serv1c10 obltgatorio arrastra a todos los aptos para cargar las armas; y además, los sobrevivi:nt~s los campos de batalla no son lus mas mcltcados nara la continuación de la raza, a mrnos que ~e dé a los neurópatas el ~ri~er lugar ..., porque si al estruendo de la tecmca y dd tra~co, se a g regan los horr?r~s de la guerr~ ¡_que g:~ neración de neurastemcos se. produ~tra,, Y co mo los males de·la neurastema arrumaran las generaciones!" . Desde los más prim:irios pr obl~tnl'IS relativos a la formación del núcleo social de la nacionalidad , hasta la posesión de los más sencillos medios de utilización de los recursos ?e 17 naturales, la ciencia es nuestra guía y maestra y artífice insuperable. Por eso es la labor permanente de las generaciones en este eterno vaivén de la ola figurativa del humano progreso. La Escuela y la Universidad son sus laboratori_o s .Y tal!er~s! no ~ólo para trabajar en el maten,il µnm1t1vo, smo para formar en la vida del trabajo la esencial frakrnidad del esfuerzo común y solidario. Este reemplaza por ~irtualiclad propia a los postulados convenc10nales y a los mandatos autoritarios de los dogmas religiosos o .filosóficos heredados, los cuales, por otra parte, no pueden subsistir en la c?n_ciencia de un niño, apenas éste pueda perctbtr la verdad elemental de la ciencia; a menos que la religión o la filosofía no sean un efluvio natural de la ciencia misma. El descubrimiento en colaboracióa, de una verdad, de un elemento, de una cualidad cualesquiera, crea desde luego un vínculo indisoluble de compañerismo, acaso más fuerte que el parentesco; y por sucesivas agregacione~, la esfera de la armonización y consenso colectivos va ensanchándose, hasta abarcar la totalidad de una nación o de una raza. La ley de armonía ha sido asi sancionada por el propio imperio de la conciencia, y ninguna fuerza que no sea la de una necesidad superior, podrá desalojarla, n! debilitarla. El conocimiento de la verdad sobre las cosas y las ideas, descubre en los corazones las excelencias, las virtudes y las sinceridades más �18 JOAQUÍN V. GONzÁLEZ LA PAZ POR LA ClE...~CIA asombrosas; y entre los hombres que vivie:º!1 separados por vallas infranqueables de preJUlcios, diferencias y odios de muerte, se abre como un nimbo de luz, a cuyo resplandor. se confunden sus almas en un~ íntima comumón de amor y solidaridad, porque han desaparecido entre ellos las únicas causas de separación, es decir, la ignorancia recíproca sobre las cualidades comunes, que ocultaban el tesoro de sus más hondas simpatías y afinidades. Por eso he dicho alguna vez,-inspirado en la enseñanza de Leonardo de Vinci,-el espíritu más ingénitamente científico producido por el cultivo humano, - que "conocer es amar como ignorar es odiar,'' y porque la histo;ia mental de la humanidad enseña con sobrada elocuencia que los ignorantes son los depositarios de los odios ancestra1es, hered~dos o transmitidos de inmediato por el gemo de la guerra, para encender las hogueras o armar los brazos fratricidas, o .guiar el puñal del asesino, o envenenar de ingrat itud y de injusticia hacia sus benefactores más abnegados el alma de las sencillas comunidades, de puehlos o de al~eas privadas de la c~ltura intensiva o ambiente que los domestica o conduce por el buen camino. . Sólo la ciencia, cultivad a en labor continua, tenaz, de generación en generación, y en cooperación consciente o ignorada de pueblos a pueblos, puede acercarnos a f~rmar ese espíritu de justicia social e internacional, tan anhe- lado por los filósofos y filántropos, que cual santos de una religión profana y sin dogmas, orasen a voces con el lenguaje del amor y de la_ verdad, corno F~anklin, corno Washington, como Jefferson, quten concebía una noción de nacionalidad que "comenzase una nueva era, esperaba una época en la cual los intereses dominantes dejai;en de ser locales para ser universales, las cuestiones de diferencias de front~~a~ y soberanías fut>sen secundarias, y los t>Jerc1tos y armadas quedasen reducidos a una función de sien ple policía ... " Son palabras dictadas, corno las de la inmortal despedida del ch_acarero de Mount Vernon, por un senti°:11ento d~ in.tenso amor humano, que nada stno la c1enc1a es capaz de inspirar; porque ella descubre ante las sencillas como las más ~Itas. co1;1ciencias, la verdad de la pequeñez 1g11ahtana de todos los hombres, y desmonta todo el aparato formidable de las vanidades agresivas y dominantes, que engendran las au~ocrncias, las tirnnía-< y las clases oligárquicas, adueñadas de la libertad y del trabajo ?el pobre, el cual, agobiado por su ignorancia irreparable, queda reducido a la esclavitud de hecho por la im posibilidad de una liberación que estriba más en la ceguera de la mente qu; en la condición material de la servidumbre. Debemos, ent<?nces, todos los consagrados a la tarea del estudio, en todo país de la tierra, proponernos una nueva v más intensa teniendo en cuenta que vamo·s en auxilio nues- de �20 JOAQUíN V GONZÁLEZ tros hermanos de otras razas y naciones, considerados, acaso, inferiores, porque ignoramos sus cualidades y virtudes esenciales. hasta privarnos de su colaboración en nuestro propio progreso; en ayuda, en primer término, de nuestros compatriotas y vecinos más próximos de nuestra América, expuesta por su inexperiencia y juventud, a errores más perniciosos porque comprorr.eterían su porvenir, ya que tiene la suerte de mantenerse, gracias a la distancia geográfica e histórica que la !'epara ile Europa. incontaminada de las ra~iones impulsivas de la guerra presente, ~i bien · no podrá d<sinterarse de la suerte de los beligerantes, con quienes la unen lazos de una íntima solidaridad de raza, de intereses v tradiciones formados en la enseñanza le s;.is mae~tros, y en el aire de su cultura, absorb1 ia por la nuestra en constante corresponékncia ideal; y al estudiar con ese profundo interés solidario, la filosofía de esta guerra, no olviciemos que estudiamos un problema propio, porque corresponde a nuestra misma civilización. En el desquicio probable de los ajustes de esa vieja fábrica, no podríamos preci~ar con exactitud la misión S'lperior que le está reservada a nuestra América y a nuestra patria, ya sea como sujetos de experiencia de nuevM principios emergentes de a'}uella terrible lección, ya como hogar de refugio o de reconstrucción de les ideales y doctrinas de solidaridad y justicia derruídos, ya de reno- LA PAZ POR LA CIENCIA voc!ón de los despojos saugrientos que de ese antiguo acerbo de principios sociales y políticos, quedarán esparcidos por los sangrientos o incendiados campos de batalla. Señores profesores y estudiantes que me es- cuch!is,-y oj_alá me oyeran todos los que ens~nan a la Juventud de mi patria,-quiero deciros con toda la convicción de mi espíritu, templado ya en el yunque de treinta años de vida artiva intelectual, que estoy muy lejos, -ante el espectáculo de la guerra europea 1 de abdicar, como he observado en mucb os otros, de los más fervientes ideales, y de la fe en la fuerza y valor de los principios directivos y su~eriores de _la justicia y de la razón, en las relaciones políticas de las nacionescivilizadas: La ~uerra, por grande y comprensiva que sel'!, e~ s1empre ~n accidente pasajero en la suce s16n de los tiempos; y aunque no sea un medio de fundar la paz, sus solucio'les de hecho pueden crear una situación favorable al dcsarrolln de las instituciones justicit:ras y liberales y a las labores de las ciencias, las !~tras y la~ artes, las cuales, al elevar en un grado más el nivel de la universal cultura, asegurarán por ~ríod os cad~ vez más largos de paz convenc1ona l, la acción de los elementos constitutivos de la paz definitiva sobre las bas:-s eternas de la verdad y de la justicia. ~~oque nunca he pensado que pudiera adm1t1rse un derecho y una moral internacionales para América, en oposición a los de �22 JO.AQUIN V. GONZÁLEZ Europa, es indudable que la diferenciación geográfica hace posible la coexistencia de dos modalidades diferentes en la aplicación de sus principios generales. De esta manera el naufragio de ellos en un continente puede ser reparado por el otro, como ya pudo compro· barse este equilibrio cuando Canning enunció su inmortal afirmación: "He llamado a la ~id~ un mundo :nuevo para restablecer el equihbn_o en el antiguo". Así, no porque hayan sufrido las conquistas de justicia internacional tan hondo descalabro con la presente g~erra, nos dejemos invadir por el desaliento, nt menos por la reacción hacia las imposiciones bárbaras de la fuerza; acaso la misma Eu• ropa, cuando se haya cansado de matar y de destruir los frutos preciosos de su cultura y su trabajo seculares, venga a buscar en la olvidada América la brasa encendida para reavivar el fuego sacro de los seculares ideales de derecho, de justicia y solidaridail humanos, con los cuales tendrá que reconstruir, allá en el viejo solar de las razas madres, el común hogar devastado por los odios y rivalidades, no menos funestos por ser pasajeros. Hay una sonrisa compasiva, o al menos interrogante, sobre las organizaciones corpora• tivas que se han impuesto la misión de pacificar el _mundo; se pregunta sobre el destino y la actitud de la Conferencia internacional de La Raya, erigida en Corte permanente de arbitraje entre las naciones, y de los demás con- LA PAZ POR L.A CIENCIA 23 gresos científicos consagrados al progreso de la moral y la justicia universales. Pareciera que estas creaciones convencionales debieran decretar de modo infalible la solución de todos los conflictos y remediar todas las imperfecciones humanas, corregir los errores y rectificar las corrientes de la historia, por obra de una magia omnipotente e incontrastable. No se recuerda que ellas fueron establecidas como agentes de labor y experiencia, fundadas en el concenso voluntario de las naciones, y sólo como órganos de consejo y no de legislación imperativa. Y basta para sus fines con esa relativa soberanía e independencia, porque las conquistas morales o jurídicas de las naciones no se han realizado en un día, y ya es mucho que ellas reemplacen a la sangre y al fuego que han costado siempre las simples enunciaciones de las nuevas fórmulas de gobierno en los siglos pasados. A ese género de corporaciones pertenecen los institutos científicos y las universidades que en todo el mundo trabajan en el mismo sentido, y sería renegar de la ciencia misma, desconocer su valor o utilidad, porque su existencia no hubiese sido bastante para impedir una revolución o una guerra. A pesar de sus transitorias regresiones hacia el error o la violencia, la humanidad marcha a su perfeccionamiento; el ideal, conservado v cultivado en los solitarios laboratorios de Ía ciencia, d'el arte y de la poesía, es la es· �JOA~IJ!N V. UONZÁLEZ trella lejana del derrotero eterno, y hacia ella se encamina la peregrinación de la humana grey. La ciencia es su guía, el arte es su inspiración y su ritmo; y así, unidos los corazones al rumor de la armonía inefable que ellos exhalan en las almas, la marcha es triunfal, y durante las jornadas, van realizándose muchos de los prodigios esperados. No es posible abandonar la columna, ni arrojar los estandartes porque caigan en el camino los rendidos o los desalentados o los excépticos; no habría conquista en la vida si admitiésemos tal posibilidad, y en los procedimientos de la ciencia se explicarían menos tan perniciosas intermitencias de hastío o cobardía. Los estudiosos, los letrados, los profesionales del saber, tienen la misión de los oficiales en la marcha del ejército simbólico; ellos son un estímu• lo perenne para el soldado de fila, son un ejemplo vivo e infatigable de voluntad y de acción. En nuestra joven y aun informe nacionalidad sería una falta imperdonable la prédica del descreimiento y la vacilación; los que siguen sus estudios en las aulas, tras la enseñanza y conducción de los maestros, y los que van a ocupar su puesto en la labor pública del oficio, confiados en su propio esfuerzo, todos son responsables de su parte en la labor de salvar la integridad del patrimonio moral de la Nación. J O AQUI;-; V . GONZALE7 LOS DOS NINOS ( De Giwamtt Pa.rcoli) I. De tarde. La pareja bulliciosa de niños retozaba alegremente en la quietud de la alameda umbrosa Jugaban abstraídos. De repente lanzáronse, con pasmo de los tilos, insólitas palabras a la frente. Se hallaron ojos nuevos; intranquilos parpadeos de cólera inflamada, y por manos, dos garras de diez filos. Sed de sangre brotó de su abrasada garga nta , y por sus pálidas mejillas la miraron correr, atropellada. Pero tú te presentas de puntillas, buena madre, y con voz dominadora separas las airadas fierecillas y les o rdenas : "¡ Hacia el lecho a hora I'' �26 GUILLERMO VALENCIA LOS DOS NIÑOS 27 lII. II. Las sombras los circuyen. Procesiones de fantasmas, el labio sigiloso, parecían surgir de los rincones. Y fué de oírse el lánguido sollozo crecer bajo el imperio -de algo obscuro que volaba entre el lóbrego reposo. Volviéronse los dos con inseguro movimiento; y entrambos eorazones se escucharon latir con ritmo puro. Llega, cual sobre manto de vellones. la madre-tras la palma sonrosada, la luz-a remirar a sus leones. Contémplalos absorta: en apretada red de abrazos, se estrechan dulcementt· Duermen ambos, el ala replegada. Y ella los besa con amor riente. i Hombres! En vuestras iras de felinos pensad en el misterio pavoroso que amarga vuestros míseros destinos; pensad en el silencio tenebroso que sobrevive al grito delirante, y, de la guerra, el ímpetu furioso. i Hombres, paz! En la tierra vacilante enorme es el misterio, y sólo atina el que brinda su amor al semejante. i Paz, hermanos ! La mano que se inclina tarde o temprano a acariciar, desame el gesto airado, la pasión dañina. a fin de que la calma se derrame por nuestra faz cuando, sin ser oída, se acerque, sin que nadie nos la llame, i la Muerte con su lámpara encendida! GUILLERMO VALENCIA ( El Fígaro. Habana.) �ES LA GUERRA y vaciado y roto miles de botellas; ES LA GUERRA Fué la víctima sangrando; fué la mujer, con su afrenta; el incendio sin excusa y el pillaje con la prenda; fué el crimen y la barbarie y la crueldad con las pruebas, y nos dijo el general: -¿ Qué se ha da hacer? ¡ Es la guerra ! Han violado a las mujeres bárbaramente, en presencia de maridos amarrados, torturados en la infamia de su esc:unio y su vergüenzi v delante de los padres y los nifios, ~..1ancillando la vejez y la inocencia. ¿ Pero a quien echar la culpa si eran buenos y eran cultos y es la ocasión ? ¡ Es la guerra ! Han bebido hasta embriagarse y ponerse como bestias; han volcado, desfondados los toneles han regado, han inundado ele champaña las bodegas ... Ellos son y no lo han sido porque finnes no tenían las cabezas. Eran sahios, cultos eran ... i Estas cosas, son las cosas de la guerra ! Han robado, han saqueado, han violado cerraduras, como p_uede hacer cualquiera, y han cargado con dinero y con alhajas Y con cuadros y con ropa, y hasta cuentan que han matndo, puramente por robarles a las víctimas el rdó y portamonedas. Son honrados y son cultos ... Es tentación del momento: ¡ Es la guerra ! Han incendiado a su paso las ciudades indefensas, l_os pueblos encantadores y las míseras aldeas ... fueron dejando un reguero de ceniza y de pavesas ... Ellos no tienen la culpa, que son sensatos y cultos: ¡ Es la guerra ! 29 �30 VICENTE MEDlNA Han hecho infamias sin nombre, han cometido vilezas, se han ensañado en las víctimas como chacales y hienas, han manchado , han deshonrado la Humanidad y la Tierra ... pero es todo esto una cosa puramente pasajera .. , Ellos son civilizados ... ¡ Es la guerra ! Han acariciado sueños de grandeza; han tenido el ideal de un solo tipo super-hombre de la Tierra, conquistando, dominando, cultivando, eliminando la enclenque raza enferma y borrando hasta los rastros y las huellas de los pueblos decadentes, en la historia y en el arte y en la ciencia ... Pero ellos estaban locos ... ¡ Es la guerra ! VICENTE MEDINA (De Cancümes de la guerra.) LA VINDICACION DE LA MEMORIA T a l vez ha llegado el momento de proceder seriamente, y en virtud de las luces nuevas traídas a la pedagogía por los psicólogos, a una vindicación de la memoria,-y aun de la memorización-y aun del memorismo,-o a lo menos a reconocer con franqueza, respecto de éste, la parte · que en justicia le corresponde dentro de cualquier sistema de educación, serio, sólido y eficaz. Por demasiado tiempo nos ha faltado tal franqueza . Toda la pedagogía r omántica desde Rousseau hasta Herbert Spencer y aun más tarde, nos ha impuesto, con la superstición de lo espontáneo, una ciert a repugnancia a lo que hemos llama do desdeñosamente "medios mecánicos" o "medios librescos", y sensibilísimamente, "medios fatigosos" de aprender y de enseñar. Señalemos de paso el error que muy a menudo se comete, al considerar las corrientes pedagógica y científica del siglo XIX, continuación de las del Renacimiento. No; el humanismo es una cosa, �LA VINUH' ,CWN D~; LA )LEM0ltlA 32 EUGENIO D'0ltS el romanticismo otra muy distinta. Rousseau abre un ciclo mental, no y.a diferente sino contrario al iniciado por Rabelais y por Comenio. Recuérdese aquel admirable capítulomatriz sobre la reforma de la educación <le Gargantua, impregnado de lo que podríamos llamar el sentido heroico de la educación; y compárese luego con las blanduras del "Emilio" de donde ha salido la ralea infinita de las blanduras modernas; y claramente ~e verá que en las últimas hay ya un principio de vuelta a la sensualidad viciosa de los primeros maestros del gigante. Es muy probable que a un pedagogo como los que aun encontramos hoy, imbuídos del espirita ochocentista, Rabelais le hubiese colgado también el mal nombre de "sorbonagro". No es un secreto para nadie que la historia de la filosofía con sidera ya el Positivismo como una nueva 0rma de la Escolástica. Voces diversas, independientes y concordes se han levantado últimamente en Europa, para llamar al siglo XIX, "otra Edad Media". Quien esto escribe tuvo ocasión de dar, en el invierno de 1909-1910, un cursillo sobre la Atención, con el complemento de algunos trabajos experimenta les, realizados por una com- pañ:a de jóvenes de mérito·, a cuyo lado no falto alg~n. veterano de la:- lides científicas y en que _sirvieron de sujeto, algunos correctores de tmpre nt ª· e ursi·11O Y experimentos no lleg:i.ron a darnos . tal vez todo lo que buscábamos; pero me p,irece que dejaron más clara q ue_ la luz u ria ~esis que ya comienza a ser genera 1 . ~n la _psicología modernísima: que la a.teoc10n . d' . , hacia una cosa exige ' como previa con tc1~n, poseer ya un cierto conocimiento de la mtsma; que lo que se llama el interés es, más que otra cosa, un nombre con que se disfraza conocimiento si se quiere, . 1a t -ad este . . • O, r. ucczón efectiva del conocimiento . El · previo. ps1có1og? americano Pillsbury ha realiz,do de est1. tests un estudio 'lmp11·0 y 1um111oi;o . e Acaso sus_ conclusiones sean más radicales d~ lo que debieran. en el sentido de unir demasiado estrechameute . do . ' y • sobretodo , d t'mas1a proporcionalmente la atención con el . . conoc1m1ento anterior (*). Pero no put>de negarse (*) Precisamente el objeto ¡ 1 . a que acabamos de refe . e e cursi-11o)'. traba¡os experimentales a Pillsl>urv en el sentid~1dnos er., el de rn tentar una rectificación demasiadó 'completo. lejos ed~n~!~ar que so ~on~imiento anterior que por consiguiente las condi .· orccer, ~er¡ud1ca la atención, y eneuc_ntran no en la ~usencia det'ones .ó~tJmas P:'ra la atencióu se segumlact, sino en lo que de o c~'"?~1m1ento, n1 en su demasiada condiciones en que Ja tentativa" "J·aber illqtfi~to''. Las celona, entre dos semestres de estudio izo. 1 nrante_un VJ3Je .ª _Bar- s;1;~rª~d en e extranJero, unpidierón �3-l EUGENIO n'o&s r¡ue el resultado de esta labor moderna ha tenido que ser el que se desvaneciera la mitología pedagógica, forjada en torno de este "interés", vi!rdadero "Deus ex machina" en todas las teorías de lo espontáneo. Desde el instante en que se acepta que el conocimiento precede al interés, el proce!-o mental que supone la educación en el educado nos aparece invertido y la admisión de su origen central, debe ser reemplazada, como en tantos otros problemas de la psicología, por la admisión de su origen periférico. Conocirla es la posición que James y Langes dieron a la 1ec,ría de la emoción, sintetizada en la famosa frase del primero, "No lloramos porque estemos tristes, sino r¡ue estamos tristes porque lloramos". Ya el modo como la intuición formidable de Bias Pascal planteó el problema de la creencia, conducía a una conclusión, que hubiera podido formularse así: "No tomamos agua bendita porque creamos, sino que creemos porque tomamos agua bendita.'' Otras teorías modernas han impuesto la solución periférica en las cuestiones genética!', sea de que se llegase a conclusiones definitivas; y las que, por el rnomenlo se obluvieron_ pare~fan más bien confirmar la opinión de Pyllsbnry. Pero los que mtcrvm1111os en el ensayo no nos damos por vencidos y pensamos continuarlo próximamente. LA VINDJCA('lÓN DB LA ~lrMO RIA :l5 índol<' natural o normativa, se refiera a fenómr·nos. que se estudian o a la conducta que rlt ha seguirse para alcanzar tal o cual resultado. Análogamente y en lo que se refiere a la adquisición de conocimientos, los hechos aducidos pr r Pillsbury y por otros contemporáneos nos imponen, en pedagogía, la tesi!' de que no sabemos las cosas porque anteriormente nos hayamos interesado por ellas, sino que nos interesamos por las cosas ?orqLte anteriormente las hemos, basta cierto punto, sabido. Y como saber las cosas nn quiere decir, despué,- de todo, sioo poder recordarlas en el momento oportuno, podemos sustituir legítimamente h anterior fórmula, por la que !'igm·: No recordamos las cosas porque ellas nos h ayan interesado, sino que nos interesan, por el recuerdo que ya tenemos de ellas. Es decir, que el primer movimiento de actividad mental para llegar al conocimiento de un objeto ha de ser de índole mnemónica. E l Génesis de cada conocimiento hu, "E n mano puede, por lo t anto, narrarse asi: su principio era la Memoria". Las consecuencias normativas que se sacan de aquí rehabilitan , como nec~sa ~ios, e11 la base v comienzo de todo aprend1u1Je el esfuer ' J �LA VINDICACIÓN DE LA MEMORIA zo, el dolor, la disciplina de la voluntad, suj: ta, en una palabra, no a aquello que place, st· no a aquello que desplace. Hay en toda ~dquisición de conocimiento, como en toda mvenctºón , (¿·aprender una cosa no es, desde • el punto de vista de la actividad mental, lo mismo en el fondo, que inventarla?) un momento 'que llamaríamos milagroso, si no f~ese porque las modernas teorías de lo subconsciente como almacén biológico, desde donde las cosas pasan, en un momento dado, ~l campo de la conciencia, parecen proporcionarnos una explicación aproximada, ya que no completa del fenómeno. Este momento, ~omento de gracia, separa de una manera casi brusca el estado de no posesión del estado de po~~ sión del conocimiento de que se trate. ¿Tenets presente lo que os ha ocurrido en cada uno de vuestros aprendizajes deunalengua nue~a? Recerdad, recordad. Hubo un día, una mana· na, una hora, en que al tomar un libro, al comenzar una conversación, o simpleme~t~ al levantaros, os disteis cuenta de que sa~1azs el francés, el inglés, el latín. El día ankrtor, la noche precedente, la hora inmediatamente anterior, no poseía.is aun esa lengua. Desde este punto en adelante. la poseéis. Entre la su 37 ma de los conocimientos acumulados hasta entonces y la suma de fuerza y de facilidades que a partir de este instante sagrado, tendrá el sujeto a su disposición, hay una diferencia, y una diferencia decisiva. Es, diríase, el momento en que se cobra el interés del capital, interés de mil por ciento: En teoría el interés corre siempre, se produce siempre; pero de hecho hay un momento en que se cobra, en que éste aumenta el capital, mejor dicho, en que torna capital lo que antes no era sino dinero. En teoría, la planta brota de la tierra por una acción continua; pero de hecho hay un momento, un momento histórico en que hay planta, en que tenemos planta. El niño se forma largamente; pero hay un minuto en que nace. Así es la invención. El sabio madura lentamente la invención que ha de venir; pero la invención en sí misma se realiza en el tiempo de 110 relámpago. Así en el cambio de espíritu religioso, en la conversión. La tempestad espiritual viene de lejos; pero la fe se adquiere en el tiempo de caer de caballo en el camino de Damasco. Así finalmente en cualquier aprendizaje: estudiamos días y días el alemán; lo sabemos en un minuto. Silabea el párvulo torpemente, tiempo y tiempo; una �38 EUOl!NIO t>'ORS mañana se levanta sabiendo leer. Toda adquisición mental es, en rigor, una int~ición. Pero la bao µreparado largos r, zonamien~os. No es la intuición el 1:frcto d<'. los nizonanw n tos: ro vano buscaríamos en éstos causa eficiente para aquélla; pero ést~ es _el premio d~ aquéllos, o tal vez mejor, el premt~ d~. ~a actitud que suponen aquéllos, como st d1Jer~mos Ja recompensa de la humildad que ha tenido d razonador ... Si; hay que empezar por lo exterior, hay que empezar por la actitud. Hay que abandonar todo orgullo. '·Toma agua beridita,-diremos siempre con Pascal-toma agua bennita". Lo que be llamado alguna vez "la _pa~adoja de la invención" consiste en lo s1gu1ent~De una parte: todo invento, todo descubrimiento científico es hijo de la casualidad. De otra parte: únicamente realizan iovencio~es, series, descubrimientos científicos, los sab10s. ¿Hay aquí una contradicció n?N?. Vol~~~os siempre a la concepción psicul6g1ca penfenca. La iovenci6n, el descubrimiento, no son un efecto de la erudición, del continuado estndio, de la actitud vital y aúu profesional; pero son su recompensa, el milagro concedido a 1~ la~ga humildad, y, únicamente a ella. La mspt· LA VINDICACIÓN DE LA MEMORTA 39 racion, la intuición genial, no es el efecto del razonamiento, pero le sigue. El mismo razonamiento no es un efecto de la memorización no está determinarlo por ella, pero la sigue.' Y la memorización a su vez, sin que pueda decirse que sus causas sean el esfuerzo áspero, la disciplina, la lectura, el darse a cosas pot las que aún no se t iene amor, sigue a todos esos ejercicios y nace tamb:én en el momento de gracia en que, después de haber reparado una cosa, dos, veinte, cien veces, se la recuerda ... Altiva señora es la verdad; no la poseerá nunca quien antes no se haya arrodillado ante ella. Pedagogos, haced arrodillar, haced arrodillar. Para aprender las len.guas, aún no se ha inventado nada mejor que las bo-ra• mát1cas. Para aprender a multiplicar, aún no se ha inventado nada mejor que la tabla de multiplicar. Cuantos, bajo la inspiración del espíritu ochocentista y sometidos a la superstición de lo espontáneo, han querido llevar hasta su término la metodología de lo intuitivo, de lo razonable, de lo atrayente han debido confesar, si son sinceros, su fracaso. En la obra de la enseñanza, ni en la obra de la educación puede prescindirse de una parte, aún �40 EUOENJ.0 D'ORS mecá nica, de memorización. Reduzcámosla , si así parece preferible, sustituyámosla a vecrs, pero siempre s~rá de locos ol~idar a quella~ primeras palabras del evan geho del Conortmiento. EUGENIO D'ÜRS ( Revist,, de Educación. Barcelona.) PA N DE L OA. I1 I NO Sobre el campo, que quiebra su monotonía en la raya blanca de la carretera, cae el sol de Julio abrasador e implacable. Los barbechos, recién cavados, enseñan sus terrones rojizos, limpios de maleza, y son, en medio de los recuadros de granada mies, como sangran.tes llagas de la t ierra. La llanura se prolonga ampliamente, seca, quemada, sin un regato que dé música de aguas, ni un árbol que con su copa dé frescura de sombra; tan sólo a lo lejos, donde termina la tierra. de sembradura y comienzan los yermos, mirando a una barranquera de amarillos matices,el tronco mezquino de un almendro seco se retuer-. ce dolorosamente: diríase yencido de tanta soledad. Los rubios tallos del trigo maduro se doblan, dejando caer con desmayo las morenas espigas. En el fondb la masa gigantesca de la sierra bai'íada de luz, con tonos de sombra en sus arrugas y con pinceladas azules en su cumbre, se recorta sobre la placa del cielo teñido de a ñil. El polvoriento camino se arrastra interminable, cortando parcelas y saltando hondonadas, �__:-Í=~------"-ll_Cl_U_E_L ,\ ltÓO~;NAS_ _ _ _ _ __ trepando perezoso por las suaves lomas y revolviéndose bravío en valientes curvas; a las veces parece que acaba en lo más alto de una cuesta, pero luego asoma subiendo por la falda. de o~ra más empinada; en sus cunetas crecen h1erbaJOS y se perfilan los montones de grava recubiertos de polvo. . Sobre la carretera y sobre el campo, sobre el almendro seco y sobre las mieses enceradas, sobre los barbechos, por encima de la sierra, el cielo azul, limpio, uniforme; y en medio del cielo, como su joya única, un sol de lumbre con nimbo de blancuras. Hundiendo los pies en el polvo caliente y marcando en él sus huellas hondas y precisas, caminan dos mujeres como sombras de tristezas. Una de ellas es anciana, menuda de cuerpo, angulosa de cara; tiene gris, casi blanco el cabello, del que le asoman algunas guedejas bajo la fimbria de la saya, que lleva revuelta sobre la sesera para resguardarla de los latigazos del sol. La nota carmín del zagalejo se remueve al andar perezoso de las piernas que cubre; la cabeza se humilla sobre el plano del seno, y los ojos-dos puntos de luz en sombra de arrugas-giran cansados en las órbitas, mirando siempre a tierra. La otra mujer es moza, ancha de flancos, a ven. tajada de estatura, morena de carnes, pero de un tono que se empalidece en el rostro fundiéndose PAN DEL CAMINO 43 en t inte wate, color de cera, color de santo, color de angustia. El ca bello negro, lustroso y abundante, se esconde bajo los girones versicolo_ res de un:i seda deshilachada, que acaricia con una de sus puntas la carne de la nuca, y con las otras dos, suavemente anudadas baj o el mentón, las redondeces de la garganta. Ciñe corpifio que acaso fué en un tiempo de lustroso y crujiente percal, y que ya no es más que un harapo tachonado de remiendos azules: la falda es verdinegra, color de vejez, y sus plantas desnudas pisan sobre esparteñas rotas. Vieja y moza marchan lentamente, cansadamente; a las veces enjugan con el dorso de las manos el copioso sudor que corre por sus mejillas, y se paran un momento para d<!r una tregua de paz a sus pechos jadeantes. Caminan largo rato en silencio, como queriendo escuchar los r uidos del campo, pero el campo está mudo. Tras una de estas pausas, la joven habla con tristeza: -¡ :.1 adre, no puedo más ! En cuanto llegue a lo alto de la cuesta, me tiendo en los trigos y no paso de allí. La vieja suspira y dice: -P;:irarsc es peor, hija: el sol te hnrá mal. -¿ Acaso no me hace mal el sol mientras voy anclando? ¿ No me hace mal el polvo que me entró hasta los ojos, ni la fatiga, ni el hambre? ... -Guardaras ue la hogaza de ayer, y no nos �44 MIGUEL A. RÓDENAS pasaría ahora lo que nos está pasando. -¿ Y quién guarda pan cuando s~ tiene gana de comer? Aunque ahora lo tuviese, ¿ cómo iba a guardarlo? -Razón llevas, pero más que el cansancio, eso es lo que me acaba. Y llegan a lo alto de la cuesta y en la cuneta se sientan, tendiendo tras ellas sendas manchas de sombra amora~ada. Linda el camino por aquella parte con un bancal de liego, y el mozo que lo labra, vestido con blanco calzoncillo y con camisa blanca, acércase al perezoso andar de los bueyes, apoyado en la mancera. La ronca voz del gañán suena plácidamente cuando habla a las bestias. -¡ Anda.tú, Colorao!¡ Anda, Palomo!-Y se oye, según se va acercando, cómo la reja parte la endurecida costra y cómo la vertedera levanta los resecos terrones. Llega junto a las mujeres y allí se para; térciase el mugriento chambergo de fieltro, lía un cigarro, enciende a golpes de pedernal la yesca, y con la primera bocanada de humo que se desmadeja en el aire quieto, dice su saludo: -¡ Buenas tardes nos dé Dios! - ¡ Mejores que éstas sean, buen hombre! dice la anciana. - Pues qué, ¿ tan mala se presenta? Quitando el bochornazo, por lo demás ... PAN DEL CAMINO 45 -Aun con el bochorno, teniendo llena la tripa, bueno es el tiempo. -¿ Acaso no comieron ? -Desde ayer en la madr;igada no catamos el pan ... y llevamos muchas horas andando. -¿ No encontraron ahí abajo un mesón? - ¿ Y de qué nos sirvió el encontrarlo si no llavábamos qué gastar? ' -Pues mal ~amino emprendieron; por aquí, c-omo no sea deJando atrás mucho terreno, no hallarán más que miseria. · -¿ No pintó bien la cosecha ? -Hogaño, ni para coger lo que sembrarnos. En toda esta cañada, desde aquí mismo hasta el pié de aquel cab: zo que le llaman el cerro de La Luz, ni siquiera segaron; ¡ una ruin a ! -¿ Y es cuenta de ricos? -Las malas cuentas siempre nos tocan a los pobres. ¡ Tres meses hace que no beben gota estos secanos ! ¡ Tiene que haber más hambre este invierno ! . La vieja se pone en pié, sacúdese el polvo y d•.ceasuhija: ' -Vamos, María Isabel, que por poco que sea más hallaremos caminando que sentadas aquí! ' María Isabel se resiste, la madre ruega, y, tras los lamentos y las quejas, emprenden de nuevo la marcha; despídense del labriego, que se queda mirando al llano entre bocanadas de humo, y �:\IIGUEL A 47 RÓDENAS se alejan silcncio,amente, bajando por el lado opuesto la loma que acababan de suhir. A sus oídos llega, serena, la voz del jayán: -¡ Anda tú, Colorao! Anda, Palomo! Y, ya desde abajo, le ven encorvarse hacia la mancera , tras los bueyes, recortando su silueta blanca en el espacio. Vuelve entonces María Isabel la. caheza, y, dando al aire un suspiro, dice tristemente: -¡ Se quejan y tienen que esperar al invierno para sentir hambre! La madre se detienf> un momento, m(ra a derecha e izquierda, y dice al fin: . -¿ Es un coc~e lo que suena, María Isabel? María Isabel se para y c-scucha largo ralo: después mueve negativamente la cabeza y responde: -No, madre, yo no oigo más que el ruido del telégrafo. -¿ Estás cierta? -Sí, madre. Y tornan a emprender el camino. En la lejanía, pastando en una rastrojera, se mueve la masa gris de un rebaño, salpicado de las notas oscuras que ponen los escasos corderos de negras lanas. Al borde del camino aparece, en un recodo, la casilla de un peón caminero, cuyas paredes recien enjalbegadas, deslumbran; en la mancha carmín del tejado se destaca la chime- nea, dejando escapar una ténue columna de humo que sube derecha hacia el cielo. María Isabel, al verla, dice a su madre: -¿ Será aquello un mesón? La anciana mira fijamente ~l sitio que le seña!an, Y, c~an~o lo ha observado bien, vuelve abaJar los oJos sm decir palabra. Al llegar junto a la casilla, oyen el agudo cacareo de un gallo y un bando de palomas torcaces raya el aire sobre sus cabezas. Ya desde 1 puerta divisan, en el interior, al peón camineroª que,. sentado ante una minúscula mesa ' con su' . muJer un enJambre de pequeñuelos, ataca el con_temdo de humeante cazuela. Hasta las dos muJeres llega la ~aliente tuforada del potaje, azuzando con rabia su apetito. L~ vieja no puede contenerse, se acerca, Y, de rodillas en el umbral, implora: -¡ Por la mujer, buen hombre, por los hijos, un pedazo de pan ! Con voz de pesadumbre responden desde dentro: r -¡ Que Dios la ampare, hermana; quizá la socorran en el pueblo: aquf somos más las bocas que los cachos ! -Mire que ... Pero María Isabel la arranca de allí. -¡ No pida, madre, no pida! - ¿ Qué hacer entonces, si no pedimos? �y seca, heroica, sale de labios de la joven. la respuesta: • -i Aguantar! ·11 del caminero va quela casi a ' Paso tras paso, fin se oculta tras un dándose lejos, hasta p~:ncales de trigo y <le repecho; entonces, a o:iñas enfermizas y des~ccenteno suceden ~nas as con muchos sarm1endradas de pequenas ce_p , . ~o. el terreno ' . mngun rac1 ' tos escasa s hoJas y ballones rectos, de ' , alarga en ca , donde enra1zan se r·1etas por la sequ1a. rtado en g color blancuzco, co . d del viñedo cruza otra d las lm es n Rozando una e . . donde las dos se cortan, u carretera , y en el sitio de sostiene dos carte. t do de ver ' A la tosco palo, pm ~ I Encina;·, en el otro: les; en uno reza. A qt Puebla del Marqués. . res cobíjanse en la llí l s dos muJe Llegadas a , ta aquel palo Y es. a sombra .que. proyec mezqum cuchan con atención. h a suenan cascabeles 1 -¡ Ahora sí, madre, a or on cascabeles, son .. or suerte no s -No, h 1Jª• P . no le ves? campanillas de un carro, ~za que es la que va a Por la carretera que cr ' t· ado por cuatro un carro ir l la Puebla, avanza . de la recua viene e . la pnmera m ulas . Junto a d por los hom1)r05• • t lla cruza a . carretero con 1a ra , stín de color cen¡zov atado a la trasera, ~n n~~emente, resistiendo ~~ que se deja lleva~ l 1;;1y sacando de las fauen el lomo la llama e ' ª · 49 CC's rosadas la lengua bermeja. Las mulas van regando en la sereninad de la tarde el tintineo de sus campanillas, que se ajusta a l lento rodar del armatoste; el toldo de blanca lona se bambolea en los baches, y entonces suenan, entrechocando , los herrajes de la galga. Mientras el carretero chasca_ la lengua, pasan las bestias el cruce de los caminos, y cuando ya se han alejado algunos pasos de las dos mujeres, dice la anciana: -¡ Vé, hija, vé ! María I sabel a van za hacia el carro, y cuando llega a él deja de oirse el sonar de las esquilas. Las mulas, quietas, husmean en los yerbajos que crecen al borde dela carretera, y el can, tumbado en el polvo, jadea y se rasca nerviosa111ente. En Is. limpidez del cielo aparece una nube blanca que se descrecha a poco y cuyos girones caminan lentamente hacia la sierra, poniendo en el suelo fugitivas caricias de sombra según van pasando bajo el sol. Sentada en la cuneta, con la mirada fija en el sitio por donde desapareció la zagala, permanece Ja vieja quitándose las maltrechas esparteñas; a élla se acerca un peregrino cubierto con pardo sayal ; cuando va a pasar, la vieja le detiene: -Atienda, hermano, ¿ conoce algún remedio para estas grietas, que no me dejan andar ?-Y al decirlo muestra los pies hinchados y sangrientos. �50 MIGUEL A. RÓDENAS -Para curarlos-dice el peregrino-no hay como la quietud. Para aliviar el escozor, mojarlos en agua fresca.-Vuelve la cabeza a uno Y otro lado, y añade después : Pero por aquí ni charcos veo. -Y alguna yerba que con venga· ¿ no conoce? -Que se críe por el llano, no sé de ninguna. La vieja se lamenta y el peregrino l¡;¡. mira con piedad; luego reanúdase el diálogo: - ¿ Va Vd. a la Puebla? -Hacia allí voy, pero no hago cuenta de cuándo llegaré; si Dios me ayuda, pienso que ha de ser bien entrada la noche. Las campanillas vuelven a oirse, sacudidas primero reciamente y después con monorrítmico sonsoneo; tabletea el carro, blasfema el arriero, y la anciana, levantando la cabeza, exclama: -Pues no se detenga, porque aun le queda camino. -¡ Que Dios la alivie, hermana! -¡ Que El le acompañe! Y se pierde en la tolvanera que levantan las mulas, cuando aparece María Isabel, anudándose el pañuelo bajo la barba y limpiándose el sudor que a chorros se desliza por sus mejillas. Antes de llegar al cruce, se detiene y llama: -¡ Vamos ya, madre ! Y la madre cálzase la esparteña y responde jovialmente: PAN DEL CAMlNO 51 - ¡ Vamos, vamos, hija ! El sol comienza a reclinarse poco a poco sobre la sierra ; las sombras se alargan desmesuradamente, corre un vientecillo temp1ado y suave, y apáganse, entre el rumor que este viento hace en las mieses, los últimos ecos de las esquilas que se alejan. A poco caminar, las dos mujeres llegan a la puerta de un mesón; María Isabel grita con júbilo: -¡ Aquello, aquello es ventorro, madre !-Y la vieja responde: - Y hemos dado con él cuando más falta nos hacía. Lléganse a la mezquina choza, levantan la roja cortinilla que cela la puerta y se hunden en la grata penumbra del figón. La posadera, quealoirlas aparece en una puerta del fondo, pregunta, después de saludar: - ¿ Quieren tomar algún refresco? -Refresco, no; queremos algo de comer,-dice la madre. -Si es caliente, tendrán que aguardar; no hay nada hecho. Míranse largo rato vieja y moza, como consultándose. Un rayo enfermizo de sol atraviesa la cortinilla y pone un tinte rosado en la claridad de los rostros; de muy lejos llega el lamento de una campana. Por·fin, María Isabel ordena: . �52 :MIGUÉL A, RÓDl!lNAS -Dénos pan blanco, un azumbre de vino y queso fresco. El ama de la venta va en busca de lo que le pidieron, y, al encontrarse solas, pregunta la anciana: - ¿ Alcanzará para todo, hija? Y María Isabel tras contar unos cuartos,• responde: -Sf, madre, para todo alcanza. MIGUEL A. RODENAS. ( Hispania, Londres .) - -- HEPEBTOQIO -- - BIBLIOGBBFICO PLATERO, PLATERITO Juan Ramón Jiménez-el delicado poeta-ha contado la historia de Platero; .,. puedenverla por sí mismos los lectores y tendrán en ello un exquisito regalo. Platero, Platerito. .. ¿Quién es Platero? ¿Quién es este ser que con tanto amor nos describe el poeta? Platero es ... un borriquito. Los borriquitos se prestan a mil consideraciones de diversos géneros. (Hay hombres que no se prestan a ninguna .) Hay muchao; clases de borriquitos; este que nos pinta Juan Ramón es simpático en extremo. No es grande ni desgarbado, sino pequeño y vivaracho. Tiene unos cascos redondos y menudos, y unas orejas puntiagudas y tiesas. Cuando se para y levanta la cabeza, parece que está pensando alguna cosa. (Lo cual no pueden hacer tampoco muchos hombres. ) A Platero, a Platerito, lo hemos visto en mu(•) Véase el volumen Platero y yo (elegía and,tluza). " Bibliotec11 Juventud", editada por LA L ECTURA de Madrid. �R~PEít'l' 1R!n BIBLlO(';R.\FI("O chas partes y en diversas ocasiones de nuestra vida. Recordaremos algunas de estas ocasiones. A Platero le hemos visto una vez-allá en Levante-en nna montaña cubierta de pinos y de matas olorosas. Había una sendita que se retorcía entre las quiebras. Platero iba con un viejecito. El viejecito había estado haciendo unos haces de hornija y los había puesto sobre los lomos del borriquito. Estaba hecha la faena del día; estaba ganada la comida; esta carga de leña, el viejecito la vendería en el pueblo. No había más que echar a andar. Pero en este crítico momento, el borriquito no quiso poners'.! en march ,L Allí estaba, entre los pinos olorosos, en la sendita, con los pies juntos y las orejas tiesas, inmóvil, como de bronce. (Arriba resplandecía el cielo a zul, el cielo de Levante.), Primero fueron las . cariñosas excitaciones del viejecito; luego, las palabras fueron un poco más escuetas; más t a rde hubo algún discreto empellón. Pero Platero, Platerito, 110 se movía. NÓ quería march a r. ¿Por qué? No lo sabemos; los borriquitos t ienen t a mbífo sus misterios. Y el viej o viendo la ob stinación, la tozudez de Platero, se desesperaba. No sabía ya lo que hacer REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO 55 para que el borriquito marchase. Nosotros contemplábamos la escena desde un elevado risco. Y entre lo que decía el viejecito, ya furioso, ya exasperado, oímos la siguiente frase: "¡Este borrico será la causa de que yo me condene!" De que yo me condene; es decir, de que, por su obstinación yo me entregue al pecado de la ira y haga y diga cosas que me lleven a los infiernos en su día. ¿Comprendéis toda la trascendencia del cuadro y su interés supremo? ¡Este borrico, Platero, Platerito, con sus orejas tiesas, siendo la causa de la condenación de un hombre por toda la eternidad! Otras veces hemos visto a Platero llevando un costal de trigo al molino. (¿Y aquella linda molinera de aquel día? ¿ Dónde está?) En una romería también hemos reconocido a Platero, llevando un zaque de vino y unas alforjas llenasde vituallas. No hace mucho leíamos una antigua traducción de Las Ge6rgicas, de Virgilio, una traducción del siglo XVI. En el libro I encontramos este pasaje: " Muchas veces sucederá el que un hombre lleve un jumentillo perezm;o, y unas veces le carga de aceite; otras le carga de la fruta, que ordinariamente es cosa que va le poco; otras veces �5'7 REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO REPERTORIO BIBLlOGRÁFICO le echa los guijarros para empedrar; y tal vez le suele llevar a la ciudad cargado de la masa negra de la pez." A Pla.tero, a Pla.terito, le hemos visto, sí, cargado con corambres de aceite y con serones de fruta. ·Tal vez le hemos visto también llevando piedras para el empedrado. Pero como no lo hemos visto nunca, querido Juan Ramón, es como dice Virgilio: cargando de la masa negra de la pez. cual es, sea quien se fuere el autor que la firme. Si en vez de una apropiación completa, dicha obra sufre una serie de vflriantes ( que pueden ir desde pequeños retoques y ttaducciones, hasta la incorporación de algunos fragmentos y motivos en otra obra de arte) la única cuestión literaria que se presenta es ver si el retoque es feliz, si la traducción es bella, si la imitación es oportuna, si el nuevo organismo artístico tiene vida.-¿Qué valor tiene el arreglo del Enamorado de Boyardo, hecho por Francisco Berni? ¿Cómo ha triunfado Manzoni en la imitación de un pasaje del Fausto, cuando refiere la tentativa de suicidio del Innominado? Citemos el caso de Manzoni, para añadir luego que si se pudiera emplear, en cuestiones estrictamente literarias, el feo vocablo "plagiario", todos los escritores, los artistas, los pensadores serían plagiarios; porque todos se reatan al pensamiento y al arte precedentes, desarrollándolo y variándolo. Todos nuestros discursos habrían de ser considerados como secuela de plagios, puesto que en ellos se hallan fundidos f•ases, imágenes, comparaciones que ya fueron creaciones artísticas de otras mentes; toda la vida sería plag io. 56 AZORIN ( Bfa,,,o y Negro. Madrid.) EL PLAGIO, SU ASPECTO LITERARIO Y MORAL En realidiad, el plagio es concepto que no tiene relación alguna con la literatura. Literariamente ( o sea en el campo literario, científico y artístico), el plagio no existe. Esto, que parece paradoja, resultará cosa de elemental buen sentido, con sólo reflex.ionarlo un instante. En efecto, quien se apropia, sin más ni más, uoa obra literaria Ajena, en nada -eltera la esencia de dicha obra, que sigue tal ��60 61 REPERTORIO BIBLIOORÁFICO RÍ!!PEln'ORIO BlBLIOGiliICO su oficio; el artista debe procurar hacer de artista, y la búsqueda de las imitaciones y derivaciones, por él realizadas, toca al crítico y al historiador; que para ésto son pagados. Pero ( ya que argumentamos casuísticamente, detengámonos un momento más) la objeción, si diestra, no es del todo justa. El artista es también hombre, y por eso, no puede desinteresarse de la tarea asignada al crítico y al historiador, y mucho menos tenderle insidias y tratar de obstaculizarlo. Por mi parte, si alguna autoridad tuviera entre los literatos italianos contemporáneos, querría aconsejarles que se a bandoparan a las confesiones, tan sinceras y amplias como sea posible, acerca de la génesis de sus obras. De este modo, darían con ello buen ejemplo de lealtad; ahorrarían a los críticos futuros largas investigaciones, discusiones y errores; e impedirían a los futuros eruditos universitarios hacer fortuna, descubriendo sus plagios. Suele decirse que el mal del plagio consiste en defraudar a los otros del mérito que les corresponde. ¿Pero qué cosa es ocultar el mérito ajeno sino, ciertamente, alterar la verdad histórica? Eso se reduce, pues, a l mismo fundamento, por nosot ros apuntado. Por lo demás, señalando las propias fuentes no·sólo se logra señalar el mérito ajeno, sino también, por casualidad, el demérito ajeno. Tal nos parece el criterio con que debe juzgarse el plagio, pero en los casos concretos, las dificultades de un juicio exacto no son pequeñas. A menudo ocurre que los artistas imitan inconscientemente, o de pronto olvidan la génesis de sus concepciones; algunas veces, no dan importancia a las derivaciones por una especie de característica ingenuidad. Y con los artistas (nos referimos a los artistas verdaderos) hay que tener, se sabe, paciencia e indulgencia. ¿Querríamos lanzarnos como perros mordedores contra quien-interpoladas en su vasta producción original-nos ha dado alguna traducción espléndida o variación de poesías ajenas, sin advertirnos su procedencia? Bastaría, a lo sumo, con no alabárselo. B.CROCE (Trad. de los Saggi Filusojici. Vol. l.} Juan Sale Serrallonga, a quien el mismo Maragall dedicó un estupendo poema , * una (") La ji d'e,, Stm1/lon,,ua. Véase el tomo I de las Potsús de Juan Maragall. Edición de Gustavo Gilí, Barcelona. �62 RBPERT0Rt0 Bmuooilixco APOSTILLAS de las cosas más hermosas que en España se han escrito. MIGU E L DE U)IAM U.>:O NO LOS QUIEREN (Nuevo Mimdo. Madrid.) Al estudiante que desee auquirir un conocimiento elemental de íilosofia, le será a un tiempo más fácil y más provechoso leer algunas de las obras de los grandes filósofos que aprender generalidades de los tex~os. ~e recomiendan especialmente las que s1gu.en. Platón: República. Sobre todo los libros VI y VII. Descartes: Meditaciones Spinoza: Etica. ~ Leibnitz: Monadologia. . Berkeley: Tres diálogos entre Hylas Y PhIlonous. Hume: Investigaciones concernientes al Humano Enteudimiento. . Kant: Prolegómenos a toda metafísica. del porvenir. BERTRAND RUSS ELL (Tke fJro6/mu of / kiú,sopkyJ En Granada, como en tantos otros lugares de nuestra yerma España, se ha declarado la guerra al ciprés. Al ciprés, al árbol solemne, al único árbol que crece con respeto de sí mismo, que tiene instintos arquitectónicos, que tiene estilo, que tiene verdor todo el año, que tiene poesía toda la vida, le han declarado inútil los de la derecha y los de la izquierda. Un día talaron los cipreses de un cementerio en un pueblecillo porque al cura párroco leparecían tristes, y en vez de los cipreses plantaron acacias, los árboles de casa de baños, de fielatos y de "hermanitas". El reaccionario no quería cipreses. Otro día, Blasco Ibáñez me preguntó que por qué pintaba yo cipreses, que eran árboles clericales. El hombre "avanzado" tampoco los quería. Otro día los quitaron de un claustro. Ahora los han quitado de la Alhambra, en los "calvarios" los dejan morir, en los "cármenes" no los dejan vivir, y hoy uno, mañana otr0, España se va quedando sin cipreses, y ya no tiene derecho ni a ser cementerio: sólo tiene derecho a ser llanura desierta. �'ñ~~,,. dias. nevo. nntl!\ sentada., rte gTic• un& ªPº':isa.roente pr~iñetns de \o\ull\en. A mochos españoles les parcccrú que ieión pT'!:." en colore,; 1na. peseta. col'lsta. s cubieT '\o e\ de u a \a. veno:i-sea que muerte de los cipreses no tiene importancia. · es 110 L ..1 ' d 0 rrse ¡Mueren tántas cm:as! ¿Y quién se ocupa de -Sn pTtlC~o o.Cl\ba ~e, P\owp\c~· \~ente c10 os ello? De1anrlo aparte motivos de estética, de Jtiad,a, C\0 t,·o.ducccton n"ta1·á ,guo. . I' J C>IJ- to'IJ\ ~, breve, co ·· \ s c\i11,tc<' belleza y de poesía, hoy que tanto se le habla b\ica-q1. en demás de º~cb\ fra11a nuestro pueblo de sentimit"nto patrio, seg"'......-- enes• es•ns 0hrns \lls poT el gran ¿ñ"'\nc\o nn mi patriotismo, el ciprés tiene tanta impo ~egniT!ui ª de nuevo ,adora hn s . . . t.To.dnc: "c\ y cv~< tancia que, cada uno que se echa aba30, es ,eg08 verl'\t6n u \it¡-i•a1•,o. una raiz de nuestra casa que se nos arranca. s cuya. \ mundo El ciprés, como el campanario, como la cruz r~tigio en e RE~lSl AS • ést.TOS • a, de nn ª\,o. :¿;s de término, como la atalaya , son siluetas que recordamos cuando estamos lejos de nuestra tierra, son piedras miliarias de nuestro patriotismo, señales que definen para nosotros lo que añoramos cuando estamos lejos, que marcan en nuestro coraz 6 n 1as fronteras d e nuestros amores mucho más que las cartas geográficas; y si cuando al vol ver a casa, en lugar del ciprés y del campanario, de la a talaya o de la cruz de término, encontramos un árbol vulgar o un llano yermo, cree uno que no 11ega a su casa y se vne1ve d esaIen t a d o, y desde entonces ya no tiene patria, por más que digan lo contrario banderas y geografías. . , P or 1o tanto, ca d a c1pres que se va arrancando no es un árbol, es un hombre que se arranca, y hoy estamos tan faltos de ellos, que el que desarraiga uno, sea liberal, sea librepensador, merece-es mi opinión humilde.d. och o años d e pres1 to. SANTIAGO RUSIÑOL (De Ptmiáa, Medellln, Colombia.) L {\. 5 1>t1.uri-'1ESPA~A- • '. e 1 ~\1~) :, d.c Jnho d ,r1CA.S, ,10 r 3 11 Núntcr->_ et w. IDEAS 1;º ' or Jouqní~ , pe. . pah's o.r·L,cn\os-EL Á L,.,ur:>• f; tL, 'P Rn.n1ot1 -PrnW' ' · Gasset. 1;1S)lÜ, por 'oEL },tlJ. Ortega..-[ M.b.QDlb. DE AQDHJES Dicentn.. El El, TAt,Oi: ·d Sb.a"'• b.ya a. G Bcrna1 rci de .. o ,1or · _ •. . • Rl::;M ' • -----1.,lT .. oF\ ,\. nu 0 cnos ,\,ic!\ ,,1, J!'luOS u }'V ST A. D "' ~fa yo ele 1qt,). • \T! J.~ " 1 1'\úruero 3 · • . . ~ ueb\os üc \os 11 \)c1•011c1a , , A.\vare1,: La, \ {i\osohi1 • crusti0 arncrt'-' · '!\nosr:>,-, orígc11 es· de n. SU)\AR\O.. tnorn\ hi;p:wo..-r ... era: Les · . •o l\c "eJo i'.e ·.n ,w,1Franc1sc ~ gcncn1\•' es \,iul\u. •. u_esn\\adv, · Mercante. -Víctor :\ ,,t,gica. 11 ' l'll\,,gín pee',.., �..ndo lllOl'lll" ?ferio A. "Boja..: Un episodio Sarmient-,. Ramón .Melgar: El tipo vencedor de .. hnm'lna. José Ingenieros: Los fundamentos de la biológica. De nuevo recomendamos a nuestros estad" RE\"JSTA DE FILOSOFIA. LI' dirige 1 mente el Dr. José lngenieto!' .- es ella una pnblicacioues que de veras honran al pensa~ nnl!fltra Améric.l. Libros - Verl6dlcoa - Folletos Rol•• sueltas Recibos talonarios - E!beqaN Imprenta Greñas . Calle Central Nórte Tarletaa de visita Pactaraa-Etlqaeta■ -lavltacloaN P'REE!lf>S .Mf>DIE!f>S � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1915 Número Número de la revista 60 Mes de publicación Mes cuando se publicó Agosto Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1915, Cuaderno 60, Agosto Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/08/1915 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020323 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Ciencia Es la Guerra Eugenio D'Ors Guillermo Valencia Joaquín V González https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20186/Coleccion_Ariel_1915_Cuaderno_62_Septiembre.pdf a66be1b2e0b50f8dbe00cb5c071facc9 PDF Text Text GUILl,ERMO VALENCIA ••.•.. • Cómomirnelpo<'tanfloll- var ALBERTO MASFERRER...... .. ENRIQUE BANCHS . .•••.•.•• . Dios pr.>tege a los niños J.a Oda a los Pndresde la Patria RUB~N DARIO.. ••. • •••••••.••..• El id al 1-flle. Henrieue SANTIAGO PEREZ TRIANA.... J.a doctrina de Monroe en JOSE F.NRIQUE RODO. .. . • • • Bélgica MIGUEL DF, UNAMUNO .•. ••. Sobre el destino un aspecto nuevo 1915 SAN JOSE DE COSTA IIIICA. Imprenta Grell•• ���2 OUTLLERMO VALE'llCli portento~o y épico, un hombre. i Y ese hombre era Bolívar! La palabra vuela, cansada, para decir lo que fué él: predecir, luchar, vencer, crear, orar, gemir, cantar, rugir, maldecir, convencer, soñar, padecer, agonizar, morir ... Morir, no como quiera, sino como la columna dórica cansada de llevar sobre sus hombros el peso inmenso de las naves; contemplando cómo España ataba de su escudoala fiera soberbia y melenuda, y dejaba volar, a cobijar el nuestro, con la sombra sagrada de sus plumas, esa ave libre que gusta de armar su nido sobre el pico más alto de las sierras. Y esa fué la visión del poeta. El ,·ió al héroe mártir; y supo contemplar su perfil vencedor sobre el muro negro y derruido de los tiempos que fueron; y su gesto aguileño y su abrazada tez y sus mismas quemadoras pupilas en que reverberaba el rojo sol del comba te. Y vió cómo, al acompasado galopar de su caballo, la tierra brotaba soldados que iban formando, asu espalda, como la cauda inmensura- CÓMO MIRA EL P<iETA A BOLÍVAR 3 ble de un cometa; y cómo iba llevando, de monte en monte andino, los incendios de la guerra y la voz de Dios.... El poeta tomó esos rasgos esenciales y fué a llevar a la fragua volcánica el sagrado crisol que contenía el bronce futuro de la estatua inmortal. Inmortal. .. porque Bolívar vivirá mientras la lengua castellana nos esté pregonando en América, e"? las estrofas del poeta, un pasado glonoso y un compromiso para lo futuro. GUILLERMO VALENCIA ( El Fígaro. Habana.) �DIOS P ROTEOJ; .l. LOS NJÑOS DIOS PROTEGE A LOS NIÑOS ( Del fr anrls.) no creas que Dios no piensa en ti porque eres débil y pequeño. Más pequeño es el pajarito qtte revolotea oculto en los zarzales, y Dios le viste y alimenta. Dios baja a la casita de la abeja, y cuando ésta se va, él cuida sus barrilitos de miel, guardados en el hueco de un roble. Dios protege al diminuto insecto, escondido bajo una brizna de hierba . Dios está e!l todas partes: lo mismo en la choza del pobre que en el palacio del rico, y a sus ojos n o vale má s u na estrella que el huevito de un colibrí. Si duermes, él está junto a tu cama, y gua rda tu sueño. El vela sobre ti, como vela sobre el IÑO, N 5 árbol, al que calienta con su sol y refresca con s u lluvia. A toda hora extiende su mano sobre tu cabecita para protegerte. Confía ¡oh niño! en Dios. Y serás fuerte y bueno, porque de él vienen toda fuerza y toda bondad. AL BERT O MASFERRE R. �ODA A LOS PADRES nE LA PATRIA 7 como echa el viento el trigo a un mismo lado se amaron en razón de este prestigio; dos manos juntas bajo un gorro frigio. LA ODA A LOS PADRES DE LA PATRIA f l EINA la paz entre los argentinos ... ~Contemplo la concordia de los hombres, la justa imbricación de sus destinos, la mutual armonía de los nombres, la energía solemne de las urnas, el fermento de las resoluciones, y laboriosamente taciturnas las frentes graves de las vocaciones... Mi individual dolor se desvanece como hoja seca en selva que florece. ¡Ob, Dio.;! pienso e1. los h >mbrcs que han vivido cuando en la Nada estaba mi latido, cuando como en la cuerda está la nota, cuerda nunca pulsada, el ser dormía latente y vago en la tiniebla ignota, insospechado en la tiniebla fría ... Y Ellos ... ¡cumplían su deber! que uncidos a la aspereza de un humilde estado, cada cual en su sitio, como un diente de engranaje en el hueco respondiente, por una misma voluntad unidos Llevaban, pertinaz, lq iniciativa en la pupila como lumbre viva; su hora de reposo era un perfecto ángulo de mensura de un proyecto. Uno escarbaba en la naturaleza la utilidad que en ella se apereza; otro organiza, acuerda y anticipa la ley, que sólo es ley cuando emancipa; quien, sacudido del dolor de Apolo, juntaba a todos en un templo solo; y otros, vidas cordiales y serenas ... tienen igual deber las azucenas que hacen claros los ojos que las miran y perfuman las manos en que expiran. Por ellos nuestro pan arraicra el bcrusto b suave y fácil de cosa que en derecho se posee y recibe nuestro lecho el peso de la paz de un hombre justo. Por ellos se remansan las miradas en proporciones como musicadas y se despierta en familiaridad con su viril confianza, la bondad. �8 J!lNRJQUr. BAN_C_H_S_ _ _ _ _ __ ¿Quienes fundan la estirpe? Aquí, el prim~ro el hombre que primero en e11ta tierra llevó la carta que el abrazo encierra, el chasque que en hipante parejero el incierto pavor de la distancia cruzó llevando a la cintura opreso un pedazo ele idioma en que confeso se prolongaba un eco de constancia una angustia lejana, acaso un beso. El puso pensamientos frente a frente, a chÚla familiar trajo al ausente y el llano calmo unió al agudo monte. ¡A cuántos fué su aparición, suspensa allá en la indecisión del horizonte del dolor de estar solos recompensa! Y salga aquel que espíritu afincable puso en la pampa abierta el alambrado y circundó su esfuerzo en la inviolable seguridad del término marcado. En la extensión de vaguedad indivisa todo está errante como en el desierto; la vagabunda planta que allí pisa no está tranquila y el derecho incierto tiene el fugaz capricho de la brisa. Brava y alzada la perdida hacienda defrauda al hombre su opulenta ofrenda. ODA A 1,03 PADKE9 D)': LA PATRIA Estérilmente en su salvaje estado se embastece la estampa del ganado. Y nadie goza el previsor orgullo de saber el valor de lo que es suyo. El pedestal primero de la vida libre es la propiedad. La patria es hecha de propiedades: y jamás la olvida aquel que en algo siembra o algo techa. Grande es aquel que hincando la medida con el poste en que paran los enjambres, rayó la pampa coo lo1o cuatro alambres. Pero más grande el otro que sediento de la confusa entraña de la tierra sacó a la luz el óptimo elemento. La sangre de cristal sacó a la sierra y el suelo yermo como la ignorancia recibió con su pecho calcinado el redimirlo surtidor, alado de pronto como un vino que se escancia solo y protesta en súbita arrogancia la oscura eternidad de su prisión ... ¡Música nueva en la desolación de los paisajes tristes y marchitos, el agua, el agua pioneer, redención, de los paisajes foscos y malditos! Y este es el reino de su maravilla * 9 �10 E:SRIQUE BANCHS porque ella hinchó la eicótica semilla, constituyó esencial a la argamasa, regó los corredores de la casa ... Porque ella en el país sólo alternado por el sol en la arena difractado trajo el carnero de los ojos de oro, con su cabeza de bigornia el toro, el caballo de oreja pronto erguida, el perro al que un galope sobresalta y se adelanta a toda bienvenida, el flamenco rosado que resalta en los charcos dormidos como una pálida rosa en límpida bandeja y la colmena grávida que aduna rumor de lluvia con rumor de queja... Rindióse el hombre en un recogimiento culminante en los años y divino cuando, hélice en el mar azul del viento, giró la rueda del primer molino. Bien vale un verso el que primeramenle puso un eje de acero a la carreta, la carreta que áspera y gimiente a su µobreza indígena sujeta, reptaba en la sin fin llanura yerma tarda y difícil como bestia enferma. Pero hubo alguno que alivió la enorme ODA .l. !,OS PAl)Rt:S D ■ LA P.\TRTA rueda atascada de su propio peso y en llanta fina la encerró, conforme al ligero vigor. ¡Hierro, progreso, Hierro fundamental y activo ea donde un invocado porvenir responde! Se crea y limpia en la fornalla roja como el artista en la miseria crea, y es fino pero fuerte, como idea que no por ser sutil s11 fuerza afloja ... Recuerda al hombre por quien ves hogaño cruzar por los macizos alfalfares donde la juvenil edad del año se cuaja en leve floración violeta o en los caminos que tentaculares rasgan el verde igual con tersa veta cruzar como libc'.!lulas ligeras ves tílburis, volantas, jardineras ... Hay algo que une más que una bandera, más que un conciliador paño celeste que en los aniversarios sombra preste sobre rica mansión, taller, tapera; hay algo que une más que a comulgantes el Pétalo de lirio de la Forma; más que el idioma que es cincel y norma de las Promesas siempre tremulantes ed emoción sobre el tiem¡.,o y la desgracia ... 11 �ENltlQ US llANC Hfi ODA ~ L08 PAIIRE,; Es el camino eu que el tra½>ajo espacia lar and wide su impulso. ¡Los caminos!: nervadura de unión que imprime al suelo la sensación de la presencia humana. Prolongan en la mansa y silenciosa libertad de los campos bajo el cielo la colmena r ag itación urbana, y en su vinculación todos vecinos no queda solo el solitario duelo ni se afinca el placer p orque rebosa por ellos, general y desbordante. Quien dentro de secreta frente esconde la a ventura posible, a llí, inquiet a nte se va el ca mino g ri-s ¡quien sabe a dónde! Todos se acuerdan dél cua ndo se espera de la mano del Júbilo al a usente, todos están en él cua ndo inclemente la materna región arroja afuera inhóspita su propia p role herida ... P a rte desde un umbra l cual bendecida prolongación del alma del hogar y pa rece que en él se prolongara, (¡queda , sutil y lánguida algazara!) el rumor de la ch arla familiar o el zumbido astiHado del telar. ¡Ab, pero son magníficos! Magníficos CtHtOdo pom posamen te la opulencia ns LA 'J'T R IA predial derrama en ellos los muníficos rebaños, y vibrando en la querencia responde a la ternura del balido la pena lenta y honda del mug ido ... Los rebaños: la vaca resignada que se detiene y vuelve la cabeza con lástima en los ojos empañados, el carnero que embiste el aire en cada sombra alada al sentir que la ufaneza maternal de celosa golondrina le arra nca en sus revuelos a locados la hilach a suelta de la la na fina para el nido que a mpa ran los tejados, y el caballo que eu cónica carrera cargad tirón final que ha r oto el cincho y la puja que ha roto la pechera en el trémulo bronce del relincho ... ¿Qué rumor de t ormenta más fecunda que a quella tempestad sorda que inunda el tráfico g regal en los caminos, oblación de vigor a los destinos insospechados de los argentinos? Diga quien vió una tarde declinante mover en los caminos cenicientos las pa r vas de heno en los camiones lentos que penetra ndo en el confín distante parecen majestuosa serranía, 13 �14 t.NRIQUJI! BANCTIS 0l>A A T,OR P,\IIR'P'S nr. t,A p.,TRTA _ _ _ l!l_ diga si olvida esa melancolía que desde el fondo de una tarde agraria le sigue como sombra solitaria. Laudativa emoción me agranda el pecho cuando en la soledad de tierra nueva veo blanquear simétricas y agudas las carpas de los peones camineros. Ellos los sin bogar, que dejan hecho un paso a los bogares, los que en prueba de haber pasado con sus obras rudas fundan tras sí perennes derroteros. Pero un hombre existió, hoy ignorado en el claustro sombrío de la historia, que el primero dejó un bache colmado y el pantano avenó; luego apoyado en su confianza fuerte y placentera, miró el camino inaugurado qu'era la ruta inaugurada de su gloria. la semilla que encierra el eucalipto como un sáfico solo, encierra un alma ... ¡Arbol de majestad!: suena debajo de él como en un templo la sandalia, él, siempre en el azul como un proscripto al alto azul por su grandiosa calma. ¡Arbol con la presencia de los dioses! En su fronda sombría son las voces de la progenie alada salmos graves, la crepitante fronda, fronda de hoces donde duermen las nubes eon las aves ... Todo su alrededor parece un atrio para que eleve él sólo su calosa rectitud, erguimiento en que reposa la recia majestad del campo patrio ... ¡Haya en lugar de piedra y signo inscripto en mi llorada tumba un eucalipto! Como columnas son de gloria anónima los eucaliptos. Raza de columnas a la que falta la expresión epónima de quien un día, dúctiles alumnas fueron; pues, tallos frágiles había uno que su principio sostenía en la tierra de plata. Gr.o que trajo de una ignota comarca de la Australia La obra, que es la idea regazada , en innúmeras formas reconcentra la armoniosa mecánica del músculo. Sólo el hombre dispone la educada fuerza en obra prevista; él sólo encuentra que como una esperanza sin crepúsculo la reoovante forma de la idea la nueva acción de nueva fuerza crea ... Qu:en difciplina el álacra cohorte �16 ENR.l'~UE BANOJJS Ol>A A LOS PADRES DE LA PATRJA de alados sereti que en kls frentes moran ed\:lca la justeza de su porte, arma de pN"suasiva gracia al gesto y los músculos ciegos incorporan la docta dirección que marca el puesto de su fuerza en el límite dispuesto ... Miremos al que mueve en sublevada a<Yua el ala del barco, el ágil remo, o al que abre en incisiva cuchillada el cogote berreante del becerro, al que amasa y enforna el pan supremo, al que golpea el rutilante hierro, al que levanta isócrono martillo, al que encaja en la tierra dividida médula de la paz, la cañería, al que engarza la piedra en el anillo: beso perenne en mano prometida, al que en alta techumbre o campanario es, con ojos vultúridos, vigía que apronta agudo g rito salutario, a l que junto al tumulto maquinario tiene en la diestra estopa o aceitera de penetrante pico de cigüeña, al que va en la oración a la carrera con larga vara de flameante punta y enciende los faroles, al que ordeña la vaca del cencerro lastimero, y al que con latigazo cohetero ensoberbece percherona yunta ... Todos ellos unánimes resienten el imperio vital de un pensamiento, todos un implacable mandamiento utilitario y tácito consientP.n. Pero en más bello cauce se arteriza con un desinterés alegre y sano y e,1 espontánea libertad sonrisa el noble exceso del esfuerzo humano: Digo el deporte en que la mara villa corporal se aligera en regocijo como se goza el alma en la sencilla alegría de feria popular, y burla en devaneo la ejemplar rigidez del deber y horario fijo. Y el deporte es así: es disciplina natural y graciosa. Natural como el canto de alondra repentina volando en la sonrisa matinal... ¡Canto la prez del jueg0 a la pelota, la arrogante salud que en fuerza e:ii:plota! ¡La clara vastidad de los frontones donde las voces son aclamaciones; el va y el ven15a, el saque, el uno ll cero que suenan como golpes en acero, que infunden en el pecho eco latrante¡ 17 �18 ENRIQUE B.U.OllS el muro, monumento resonante que marca con un grito de victoria el vigor de la mano proyectoria que limpia, o con la cei-ta, o con la pala, tiene el impulso súbito del ala¡ saltatriz y violenta la esferilla de verga y encerada cabritilla, inesperada, ubícua, sagitaria, ligera y fuerte, leve y lapidaria; y el salto y la carrera y el anhelo que como lanza audaz le para el vuelo!. .. Honro al hombre que trajo el ejercicio alegre y franco y canto el beneficio que de rejuventud al joven dota. ¡Honro la prez del juego a la pelota! Pero más que el trabajo renovante que entretiene la espera que es la vida, pero más que el deporte equilibran te que es música en vigor aparecida, y más que la moneda de los justos: la buena voluntad; signos robustos decoran la riqueza memorable de la Nación, como en escudo noble el azur, el sinople, el gul, el sable, bestia rampante torreón y roble. Son rúbricas que en grave documento ODA A LOS PADRES DV. LA PATRTA por voluntad de pueblos federados suprimen las aduanas interiores ... ¿Cuándo a todos un mismo pensamiento Y un mismo nombre nacional abraza y tienen suelos patrios cosechados y un corazón que colman los dolores, cuando por la cultura igual son raza y una igual caridad los llama hermanos y de una igual mar.era dicen ¡juro! como de igual manera dicen ¡amo! serán la dura obra de sus manos el fruto del negocio y el maduro fruto del árbol o industrioso ramo , extranjeros allí donde a los hombres un mismo nombre nacional abraza? ¿Allí, en el patio mismo de su casa gritará la alcabala ¡no se pasa!? ¿Y tierra igual, cortada por dos nombres será hostil entre sí? ... ¿En la bandera el blanco y el azul se cruzan guerra? ¿Nadie podrá bajar de la al ta sierra el pino agudo que será piragua, ni bajará la balsa libremente sin que el ogro fiscal grite ¡detente! frente al tranquilo progresar del agua que álamos mira, p almas más allí Y más lejos los pinos misioneros 19 �20 E?ffilQUE B \NCHS y torva confusión del tacuarí? ¿Tendrá castigo el poncho calchaquí porque se junta en un telar lejano, y la tinaja del licor cuyano se quebrará en el límite frontero por que viene de casa de un hermano? ¿Se habrá de ver desierto el natural camino de los ríos y el umbral del puerto natural encadenado y el derecho de tránsito vedado del suelo ¿para qoé reconquistado? ... Los que crean no saben detenerse en la alameda vaga de la historia; la voz del verso sin embargo fuerée al creador en obra de memoria, y rememore y surjan en su frente los nombres que firmaron la gran Acta, como en las plazas públicas el día en que la nieve cae tenazmente surgen sobre la sábana compacta, sobre la blanca y gris monotonía bajo los foscos cielos invernales, los monumentos en los pedestales. Coronas que eternizan en las frentes la forma de los brazos cuando abrazan, gajos apasionados que entrelazan (\DA A LOS PADREd DE LA PaTRIA el adamante grito de las gentes, coronen proras. Y coronen proras que arando soledades mugidoras, en la concavidad tesaurizan~e trajeron más tesoro y mara villa que aquel que se llevaron al Levante con las frontales joyas mejicanas, con las pálidas perlas antillanas, con los racimos de la cochinilla ' ... con el quetzal huraño y majestuoso En buen día y minuto venturoso el pardo Estuario atravesando, aterra la quilla que primera en nuestra tierra trajo un libro de versos ... ¡Fiebre santa! que levanta la carne cual se encorva la espalda del león. ¡Arma que canta! y rompe al hombre la potencia torva de la perversidad; desgarra al Diablo que en la naturaleza humana incuba los huevos de la Ira. Gran venablo cuya punta sutil es el vocablo cargado de sentido que si hiere hiere en el sitio aquel que nunca muere y lo hiere de amor para que suba donde todas las almas se confunden en la Unidad!... Oid: las almas se hunden en tu sombra de oro, Poesía, 21 �22 JINRIQ OE BANCHS cual paisaje de pinos y de nieve en la sombra de plata de la luna. Y su esencia inmutable que rocía una flotante claridad de estrella comprende todo y como un ala leve cruza el pavor de una región tao beHa que nunca la cruzó presencia alguna conscientemente... Oid, cómo se siente ( como el antiguo trípode elocuente), resonar en el pecho de la Musa simbólica, el fatal latido pánico, el del mar, el del campo y el uránico desde una eternidad. Oid, confusa rompiente de una ola de sollozos, y canciones de cuna y alaridos y el fragor de metales laboriosos y el fúnebre vagar de los vencidos. ¡Porque es eterna! Y como Eterna trae en pie la altura que en el tiempo cae. Su diestra permanente, original, fértil como la tierra primordial, conduce con firmeza oracular, segura como un río que va al mar, a un nuevo fin, principio de otro fin ... ¿Quién ignora que existe? Quien ignora que se abraza, se espera, que se llora, que por diciembre hay flor en el ja.rdín. ODA A LOS P ·lDRES DE LA. PATRIA. Porque Ella es sentimiento. Y es su perla la lágrima, la risa su collar y la pasión el férvido telar que enaltece su mano. Para verla la carne transitoria se traspasa con los siete puñales de las siete virtudes. Se hace templo y se hace casa de voluntad que le señala el cielo como el angel de piedra en los sepulcros. iMejoramiento espiritual, anhelo de admonición constante y excitante cual repetido golpe de florete, invisibles cinceles, finos, pulcros, que tallan, pero a golpes, el diamante de esta satisfacción insatisfecha que es la Vida, encadenada a todo: en la humedad vital unida al lodo en su renovación nunca deshecha ' unida al armonioso movimiento y unida al Tiempo por el pensamiento ... La poesía es como punta aleve que estéril calma sin cesar conmueve con redentora cruelda d . Inyecta la fiebre por las cosas esencia les · . . ' encaJa un nervio en el vigor dormido con la firmeza de una línea recta Y llena el corazón de los mortales 23 �24 ENRIQ UE B \NO US con el letal terror del negro olvido macizo de mutismo irrevocable. ¡Daimon de luz, el hombre que nos trajo el ligero, sagrado y venerable verso violento de inquietud, que bajo música sirenida vierte envidia emulatriz! ¡Divina en su perfidia! Recojo los pendones de la oda y este es mi voto, Patria: Que tu suerte en las obras sencillas se haga fuerte, como en mísero nido se acomoda el águila. Tu fuerza ensamble toda en deber cotidiano. No una diosa te llames y te engañes de pomposa fiesta. Sé como un hombre, como un hombre con las obligaciones familiares y con la utilidad de sus pesa res, con el día apretado de simiente como una granada. Que tu nombre tan metálico, límpido y sonriente suene a verdad austera y a palabra de honor. Y por ti juren los varones. Respétate, que así tu mano labra tu propia y exclusiva recompensa. Regocíjate en ti, como el que piensa. Tu sextuple millón de corazones ODA A LOS P ADRES DE LA PATRIA 25 tenga la integridad de los pilares. ¡Tan maziso pilar pide la raza de las virtudes! Amate en tu casa: alégrate en la furia de tus mares, alégrate en tus grandes parlamentos, en el áspero son de tus trigales, en los mandatos de tus trbunales, en las asociaciones y esponsales, en tus auroras y en tus nacimientos, alégrate en tus pinos y tus vides ... No te quiero tan próspera que olvides el difícil Deber. Y no te asombre que se mueran las patrias como el hombre ... ... ¿Qué pastor colosal en la tiniebla suprema empuja los rebaños de astros? ¿qué báculo fata l lleva la niebla de Galaxía ? ¿quién borra los r astros en el sendero inánime de Cronos? ¡Quién que sea te libre de los ma les y aparte de tus hombros maternales la formida ble g a rra que se a ba te, tremenda, insospechada y sin combate, en las Dominaciones y los Tronos! E RI QUE BANC HS ( Nosotros. Buenos Aires.) �Ml,LE. HF.NRIBTTE EL IDEAL DE MLLE. HENRIETTE -"¡Au revoir, mademoiselle Henriette, au revoir!" Yo oi bien; la señora la despidió así en el muelle ... aquella señora robusta, parlanchina, que llevaba un collar de perlas, posiblemente verdadero, y un sombrero imposible, imposible, como aquellos tacones que le echaban su fuerte humanidad para adelante y la hacían andar en la punta de los pies, y con movimientos de pato ... Yo oí bien: ''Au revoir, mademoiselle Henriette ... " Y aquí, en la lista de pasajeros, me encuentro con que mademoiselle Henriette se llama Mme. de ... Y a la verdad, el aspecto, la manera de mirar, antes bien, seria, grave, más que de una señorita, a pesar de la juventud, son de una señora ... Va sola, en camarote de lujo ... No se habla con nadie. Come en una mesita, solitaria. El tipo es de criolla. Morocha , cabellos negros y espesos, ojos ardorosos, con grandes ojeras; cuerpo firme, rico en realidades; criolla o ar- 27 gelina, pensé yo ... Luego resultó que no compreudía una palabra de español... Las familias hispano-arnt-ricanas que van a bordo, la miran con cierta prevención ... Aunque ella no se muestre sino como un modelo de recato, algo se sospecha... Ninguna dama ni damita la busca; se pasea sin mirar a nadie; y en su silla de cubierta se tiende a contemplar el mar, o a leer alguna novela francesa. Había puesto el libro abierto sobre las rodillas ... Tenía un aire melancólico ... Estábamos solos en un extremo del barco, adonde yo había ido a dt:jar vagar la mirada por el horizonte. De pronto, sin poderme contener, dije, como distraídamente: -Mademoiselle Henriette ... Sorprendida, me miró con una expresión de recelo ... -Monsieur... -Perdóneme, le dije. Sé que cometo una indiscreción; pero la curiosidad humana, primero, y sobre todo la curiosidad literaria... Yo bien sé que en la tarjeta puesta en la puerta de su camarote y en la lista de pasajeros aparece usted con el nombre de Mme. de...; �28 RUBÍ:N PARIO pero, al mismo tiempo, no puedo olvidar que una señora que llegó a despedir a usted a bordo, la llamó Mademoiselle Henriette... Ante un misterio, el instinto del periodista, o del escritor ... usted comprende ... Luego, la belleza extraña de usted, la distinción ... Así pues, madame o mademoiselle ... -Mademoiselle, me interrumpió sonriendo. Al poco tiempo nuestra amistad se había afirmado. La conversación de la joven me ha· bía interesado; no se trataba de una mujer común, más bien de una joven que hubiera recibido una educación cuidada y una instrucción notable. Su voz era suave, entre sedosa y cristalina, y en sus labios muy encarnados, sin recurso del lápiz, aparecía, cuando hablaba, una sonrisa de sentimental... Padeció un poco de mareo y tuvo que guardar cama. La atendí lo mejor que pude; le hice llevar a tiempo su tila, su champaña helada, su apollinaris... Sin interés, sin más interés que una cierta simpatía por esa ave sin compañero, con todos los medios para la consecución de la alegría, y, sin embargo, reveladora siempre de una íntima tristeza ... MLLE. BENRJETTE 29 * El sol iba descendiendo al horizonte, tras un grupo fantástico de colosales leones de oro, que se alzaban sobre una montaña azulada. En el mar blando iba tranquilo y casi sin movimiento perceptible el vapor. La iniciada amistad había llegado al capítulo de las confidencias ... Verdaderas o no, ¿qué me importaba? ¿Y qué propósito había de tener en engañarme, en narrarme cosas inventadas, en hacerme creer patrañas, esa pobre mujercita? Yo le creí todo completamente¡ no dudé un instante de su sinceridad, y, en los pasajes conmovedores, según mi consuetudinario sentimentalismo, sentí que se me humedecían los ojos, con la bienhechora y sedant~ irritación de las lágrimas... ¡Incurable modo de ser!. .. Cuestión de nervios ... Había nacido en una provincia francesa. Hija de industriales ricos, ellos se esmeraron eu educarla convenientemente. Desde nifia fué muy aficionada al sport. Ahora mismo, en Europa, ella manejaba sus automóviles ... En su casa se hacían, desde su adolescencia gentil, sueños dorados, un matrimonio "muy bien", un marido de prestigio y de fortuna, si no con título ... "Pero sin saber cómo ni �30 RUIIÉN DA.RÍO cuándo, impensadamente, apareció el anuncio de la ruina; lleió la ruina... Todos los negocios se vinieron abajo, y con el_los todos los castillos en E~aña... o en el aire ... Nos quedamos en la miseria ... Papá murió de pena ... Mamá le siguió poco después ... Yo quedé sin apoyo ninguno ... Es decir, sí, me quedó un protector, un amigo de papá, que acabó de costear mi educación, y que luego.:. Lo que tenía que suceder, a pesar, de la diferencia de edad, se enamoró de m1 .. • ... Me llevó a su casa, me vistió como a una princesa ... Se desvivió por complacerme en todos mis deseos y caprichos, y luego, ~ablando con claridad, fatalmente, necesan~mente, fué lo que tenía que ser: fuí su quend a... " ? Q . -"¿Pero usted ha amado ya.... mere usted a su amante, que desde luego, veo que es un hombre generoso .. •" -No no he amado ... ni creo que pueda ya . amar ...' Y, sin embargo, ¡estoy tan Joven a ú n.1 En cuanto a él, es un excel.::ntehombre, un hombre que 00 puene ser mejor, por carácter, por distinción, por corrección ... Pero ... ¿cómo explicarle? ... Para mí yo necesito otra cosa ... un amante que haga locuras de amor, que me - - - - - - - - - - : M L L E . HENRIETTE 31 ame como yo creo que se debe amar.. . Y eso, estoy convencida, no lo hacen sino los que son muy jóvenes, o los que son muy viejos ... ¿Comprende?... Y él _no es suficientemente joven, ni suficientemente viejo ... Y él lo sabe... Me deja, en absoluta libertad, viajar, distraerme, porque comprende que de otro modo sería todo imposible... No hay mutua condición de amor ... Yo veo en él algo como mi padre; él ve en mí algo como una bija suya... Y tiene el talento y el buen gusto de no querer imponerme a la fatalidad y de no ser celoso . .. Se quedó en silencio, mirando largamente el mar. -Pero, en fin, usted es joven, está en lo más florido y fragante de sus años, sin que sea una chiquilla inexperta ... Algún ideal debe de tener... No ha de pasar la vida en solitarios y poco gratos viajes, aunque, permítame usted que lo crea, dada la libertad de su espíritu, dando alguna vez, cuando le viene en voluntad, satisfacción a su capricho... · -¿Sí, tengo un ideal? Ya lo creo que lo tengo. Escuche usted: mi ideal es, si ya no el amor, que veo imposible y destruído antes de que pudiera nacer, por el tiempo y lo fatal de �32 RUBÉN DARfo la vida, lograr un cariño, un afecto, y apartarme del bullicio de las ciudades, e irme al campo a cuidar mis flores, mis gallinas, mis pavos, mis patos, hecha una "fermiere" '. en una existencia pacífica, en espera de la veJez .. Y, sobre todo, tengo el horror-me dijo, y transformó su cara un gesto de espanto-el horror de que llegue a morir en la soledad, en el abandono, sin que haya quien me cierre los ojos, .. ¡Oh, sería horrible! En su faz, cuando calló, se advertía una palidez de marfil dorado, en donde se reflejaba el perlado rosa del crepúsculo ... ¡ Sugestiva dama! Burguesa, pero ¡cuánta nobleza en el rostro, en el ademán; y cuanta elegancia, mane• ras de gente "nacida", y el timbre de la voz, y lo nocturnamente lui;ninoso de sus ojos negros... En algún momento, mi pegaso, si gustáis, llegó a piafar... Y mi fantasía ... Una alma como esa, ayuna de afectos, viviendo sin el incomparable consuelo vital de otra alma hermana ... Y la cultura que se reconocía en toda su persona, su deseo de sanas realizaciones la cordura de su modo de pensar, que se diría de una mujer hecha para la familia, para el ''home, sweet home" ... Indudablemente, pasan cosas en la vida, injuslicias de la suer- MLLE. HENRIETTE 33 te... ¿Por qué esa pobre joven no podría realizar su ansiado ideal? ... Y para cambiar de conversación: -¿Dónde va usted a desembarcar, señorita ... ? -En el primer puerto, en Lisboa ... De allí tomaré el Sur-Expreso para París, y luego iré a Burdeos... Durante todo el resto de la travesía nadie tuvo que decir nada del comportamiento de la francesa, la cual continuaba siempre muy seria, muy "chic" y muy distinguida. Solamente uno que otro- pasajero solía dirigirme alguna broma respecto a mis atenciones y asiduidad con la dama bella de los ojos obscuros. Llegamos, por.fin, a Lisboa. Después de las visitas de sanidad y de alfandega, los pasajeros, sustituídas las gorras por los sombreros y listos para ir a tierra, aguardábamos la lle~ ga<la de los vaporcitos que debían conducirnos. Mlle. Henriette apareció, hecha un gra~ado de modas, y cerca de sus baúles y valiJas, finos y flamantes, como si acabasen de salir del almacén. En uno de los vaporcitos que rodearon la escalera del barco, venían como hasta cuatro �34 RUBÉN DARfO muchachas y una vieja flaca, vestidas mod~stamente, y que parecían familia de trabaJadores acomodados. Todas comenzaron, al ver a la francesa, a saludar con los pañuelos, con las manos, con las cabezas, y a hablar, a un tiempo, en una jubilosa algarabía... Mlle. Henriette se olvidó por completo de las personas de a bordo, y comenzó también:, muy contenta y risueña, a saludar a las recten llegadas. . . - "·Oh menina!" -gritaba la vteJa. l ' · · I" - "¡Oh, menina, lindo passe10. -gn'ta han las muchachas. . . . -"¿E meu pae?"-clam6 en el meJor idioma de Lusitania, la encantadora francesa. -"Picó a casa, Gracind~,"-contestó la mamá... . MU ¡Conque Graciada ...? Ni Mme. de ... ll1 e. Henriette, la del ideal... y luego, hasta había sido portuguesa!... . ¿Pero qué necesidad de mentir tendrán todas estas mujeres?... R U BEN O.ARI O ( L,z N,zrüi11• Buenos Aire~) La Doctrina de Monroe en un aspecto nuevo Interpretación original y amplia de la Doctrina de Monroe hecha por el Dr. Santiago Pére• Tria1_1a en el discurso memorable que pro· nunc16 en el hanc¡uete ofrecido por la C:\mara de Comercio de Boston a los Delegados de la Conferencia Pan-Americana. (Trnducido del Herald, de Boston, de 20 de Junio de 1915, por Luis Tulio Bonafoux.) de varios días de sesión en Was. hington y de un viaje al través de varios Estados y ciudades de la Unión, la Conferencia Financiera Pan-Americana termina aquí esta noche. Es oportuno recapitular sumariamente en esta coyuntura los hechos principales relacionados con esa Conferencia, y llegar a algunas conclusiones acerca de sus propósitos y de su significación. Pué convocada por el Gobierno de los Estados Unidos, y todas las naciones del Continente aceptaron la invi, tación con presteza. Otras Conferencias PanAmericanas han tenido lugar antes, pero el alcance de ellas no fué limitado al estadio de asuntos específicos, como ocurre en el caso presente. La Conferencia actual fué convocada con el fin exclusivo de mejorar las relacioD ESPUÉS �LA DOCTRINA DE l!ONROE 36 37 SANTIAGO PfREZ TRIA.NA nes financieras. Se podría haber dado por sentado que esta Conferencia había de tener menos importancia que las anteriores, pero ese no ha sido el caso. Circunstancias de la historia que van haciendo los contemporáneos, tanto dentro como fuera del Continente, han contribuido a dar a esta Conferencia un carácter trascendental e histórico. Las condiciones de la vida internacional y nacional en los países americanos habían llegado a un estado de madurez propicio para las transformaciones fundamentales. La guerra europea, trastornando repenti• namente o destruyendo en su totalidad el concierto industrial y económico establecido de larga data, había creado la necesidad imperativa de hacer recomposiciones que no solamente ocuparan el lugar del anterior estado de cosas, sino que suministraran nuevas formas y nuevos métodos libresdel peligro de que vuelvan a ocurrir las calamidades presentes. En la América Latina-con una sola excep· ción-las naciones habían alcanzado ya su mayor edad, es decir, esa condición de estabilidad indispensable para cualquier participa· ción permanente y fructuosa en los asuntos internacionales. Por otra parte, la posición de los Estados Unidos era tal que podían extender sus actividades económicas e industriales más allá de sus propias fronteras. Si al estal_lar la guerra el estado de intrauquilidad parc1~l o total hubiera prevalecido en la América Latina, o si las condiciones de vida de los Estados Unidos los hubieran retenido dentro ds sus propios límites, las mejores intenciones del mundo no hubieran bastado para establecer una cooperación práctica y fructuosa. Los dos rasgos esenciales en las dos secciones pueden resumirse respectivamente de esta manera: Los Estados Unidos tienen un excedente de capital y un excedente de producción y,sobre todo,están equipados para aumentar indefinidamente esa producción; la sección latina del Co~tinente, tomada en conjunto, po• see fuentes mtactas de riqueza natural, está escasamente poblada, no parece destinada por la naturaleza para ser un país manufacturero, carece de fábricas y requiere, para su desarrollo, emigración y capital. Este estado de cosas fué puesto en relieve por el actual conflicto europeo con una exactitud que tiene el carácter de una demanda perentoria. La re(lnión de la Conferencia, convocada �38 MN-TIAGQ PÉR'E'<I TRIANA exclusivamente con fine!! pacíficos que forman un contraste directo y deslumbrador ~on la locura de la guerra que domina la conciencia de los hombres en todas las grandes naciones del Viejo Mundo, es por si sola un acontecimiento cuya alta significación histórica salta a la vista. La ley escrita y las evoluciones normales de la vida dentro de la ley siguen siendo supremas a través de todas lás naciones independientes de América. A este resultado no se llegó por una combinación feliz o fortuita de las circunstancias. Tuvo su origen en la previsión de los que crearon las instituciones nacionales de este país. Su previsión estaba ligada a la sabiduría. Tomaron la resolución indomable de que la justicia, tal como Dios nos permite que la entendamos y hasta donde dependa de nosotros, fuera la lev, la ley suprema de la vida, tanto para los i;dividuos como para las colectividades. Si en estos momentos de oscuridad e inquietud, América puede continuar su evolución normal hacia la libertad y hacia la justicia, ello se debe primordialmente a los principios fundamentales sentados por los fundadores de su libertad y de su independencia, principios que fueron proclamados poc pi:imera ~z LA DOCTRINA DE MONROE 39 en el Norte y adoptados luego en el Sur por cada una de las secciones, a medida que éstas completaron su independencia y comenzaron a vivir libremente. El trabajo que hemos llevado a cabo en esta Conferencia forma un eslabón en la cadena de la historia. Las combinaciones económicas y comerciales pueden tener una importancia enorme, y la tienen en este caso. Pueden significar la exploración y la llegada de numerosos pobladores a grandes regiones desiertas hasta entonces; la redención de una nación débil y su trasformación en comunidad próspera y dominante. Tan felices resultados han sido logrados repetidas veces en el curso de la historia. Nuestros esfuerzos tienen, sin embargo, miras más altas, pues el objeto fundamental de ellos es reforzar en todo el Continente el edificio de la libertad erigido por nuestros antepasados. Cualquiera omisión por parte nuestra de hacer en cualquier momento de la historia lo que ese momento requiera para la conservación de ese edificio, constituiría un pecado imperdonable; cualquiera concesión que hiciéramos a la tiranía en cambio de ventajas materiales, de poder comercial, político o económico, sería traicionar por completo �40 SANTIAGO PÉREZ TfüANA los ideales consagrados del patriotismo. De esta manera el adelanto en las relaciones financieras-el eslabón que tenemos que forjar en la actualidad-se convierte en una realidad viva identificada con el pasado, el presente y el futuro de nuestro Continente. El 22 de Noviembre de 1822, los mc. ... arcas aliados de Europa firmaron un tratado secreto en Verona, mediante el cual se comprometieron a hacer cuanto en su poder estuviera para lograr la supresión del gobierno representativo donde quiera que estuviera establecido, y para impedir que se propagaran las instituciones representativas allí donde no existieran. El 2 de Diciembre de 1823, el Presidente Monroe hizo una Declaración que ha venido a ser una de las más portentosas y más preñadas de consecuencias en la historia del mundo. Sostenía en ella que, desde aquella fecha en adelante, los Continentes americanos, merced a la condición de libertad e independencia que han asumido y mantenido, no pueden ser considerados por parte de ninguna de las Potencias europeas conio tierras propicias para colonizaciones futuras; que el sistema político de las Potencias aliadas de Europa es esencialmente distinto del de América; que LA DOCTRINA DE MONROK 41 cualquier amago de parte de las Potencias europeas d.e extender su sistema a cualquier parte de este hemisferio, sería considerado por los Estados Unidos como peligroso para su paz y su seguridad. La época en que fueron pronunciadas esas palabras coincidía con el período de calma que vino después de la Revolución Francesa y de las guerras napoleónicas. Los monarcas victoriosos de Europa no se sentían seguros en sus tronos; su visión de la vida estaba oscurecida por la procesión de los acontecimientos ocurridos durante los treinta años anteriores, acontecimientos que permanecían en la memoria de esos monarcas como una advertencia y una amenaza. Todas las tradiciones, todas las cosas sacrosantas de la vida, tal como ellos las concebían, habían sido pisoteadas en nombre de esa Utopía horrible llamada "Libertad," por intermedio de ese monstruo espantoso llamado "El Pueblo.'' ... Era imperativo impedir en absoluto que volvieran a ocurrir semejantes calamidades; la libertad debía ser desarraigada como una planta venenosa, y el pueblo debía permane cer en una condición de servidumbre absoluta, de manera que no pudiera pensar en su- �42 eAlll'l'IAGO PÉREZ TBIANA blevarse, ni siquiera en sus sueños más fantásticos. Así entraron los monarcas en su pacto. En las páginas de la historia, la Declaración de Monroe se presenta como una respuesta al pacto monárquico. Y si se estudian esas mismas páginas de historia hasta nuestros días, no se necesitará una investigación profunda para fijar la evolución de los dos sistemas incorporados en los dos documentos. La Declaración de Monroe cerró el C'ontinente de América al sistema europeo, y consagró el Continente americano al sistema de la democracia. En Europa el sistema del equilibrio del poder prevaleció en todo el siglo diez y nueve y hasta la época actual; la catástrofe europea señala el resultado inevitable de un sistema basado en la desigualdad y en los privilegios. Los Estados Unidos han cumplido con la palabra empeñada: el Continente de América ha sido mantenido libre de toda conquista europea. La Declaración del Presidente Monroe no es un tratado internacional, ni pretende proteger a los débiles e indefensos; se funda únka y exclusivamente eu la prosperidad y en la conveniencia de los Estados Unidos. Como esa pro,speridad está identificada con la líber- LA DQCTRINA DE M0NllOJI! t ad y la justicia, a la cual aspira la democracia, todos los elementos de egoísmo desaparecen en tanto que el elemento de la grandeza entra en la Declaración. Ahí está la calidad fundamental y esencial de todo lo bueno y excelente qae entraña la Doctrina. La encina extiende sus ramas obedeciendo a las leyes de su naturalevi; sin embargo, da abrio-o a los pá. o Jaros del aire y sombra benigna al viandante contra los calores del sol meridiano. Al impedir que se introdujese el sistema europeo en el territorio de sus vecinos, los Estados Unidos no hacían en principio sino proteterse a sí mismos. En 1826, Daniel Webster, hablando en la Cámara de Representantes, declaró que la preocupación que causaría al Gobierno de 106 Estados Unidos el desembarque de tropas extranjeras sobre el Contiuente americano, aumentaría proporcionalmente según la proximidad en que e.stuviera la tierra invadida con los Estados Unidos; que una invasión en el Golfo de Méjico requeriría medidás rápidas y enérgicas, mientras que el desembarque de una fuerza extranjera en las regiones, entonces remotas del PI~ta, no exigiría probablemente sino una protesta diplomática. Las cosas han cambiado, sin erubar- �44 SAN'rIAGO PÉREZ 'l'RIANA go,desde aquellos tiempos; la región del Plata se encuentra hoy día más cerca de los Estados Unidos que el Golfo de Méjico en los días de Webster. La Doctrina de Monroe ha salvado la soberanía de las naciones americanas del peligro de la conquista europea. En los cuarenta últimos años las Potencias europea~ han conquistado 'todo el territorio d~l Hemisferio Oriental disponible, hasta la última pulgada. Esas actividades militares y predatorias de Europa han tenido multiplicados objetos: han justificado, hasta cierto punto, los es_tablecimientos militares y navales; han serv1do de puerta de salida para las energías em~rendedoras y para el capital, aun por medio de las armas; han constituido una especie de válvula de seguridad para la presión cada vez más fuerte de los armamentos y los amagos de revolución subsiguientes. De haber sido posible continuar las guerras de depredación en el Hemisferio Occidental, la guerra europea actual no hubiera sucedido, y esas guerras· de devastación se hubieran desencadenado con la furia de un huracán desde el Río Grande hasta la punta más al Sur del Continente. La aserción proveniente de algunas regiones LA DOCTRINA DE MONROE 45 -especialmente de la América Latina-de que las naciones ibero-americanas están en capacidad de protegerse ellas mismas, es futil e insostenible. La ley de la necesidad invocada por las grandes Potencias militares no reconoce más ley que la de la fuerza superior. ¿Qué fuerza superior podría oponer cualquiera de las naciones, o un grupo de naciones de la América Latina, a una gran potencia militar europea? ¿Qué podrían hacer para impedir que se desembarcase una fuerza de medio millón de hombres, escoltada por una flota de Dreadnoughts, las naciones ibero-americanas mejor organizadas, o las que, como la Argentina, Chile y el Brasil, tienen poblaciones más numerosas? Después de lo que hemos visto en los últimos treinta años-ataques verificados sin la menor provocación contra las poblaciones civiles, degüellos de multitudes indefensas en el sendero del conflicto territorial, y declaraciones de guerra hechas después del hundimiento premeditado de buques o del bombardeo de fuertes-¿puede asumirse siquiera por espacio de un segundo que Ja propiedad indefensa del débil no Je sería robada por el fuerte sin remordimiento ni vacilación? La Doctrina de Monroe, es decir, el princi- �46 SANTIAGO P.KREZ TRIANA pio de la inviolabilidad del Continente por parte de conquistadores venidos del exterior, debe ser inatacable, para lo cual se necesitan los esfuerzos unidos de todas las naciones del Continente. Las espaldas del gigante son anchas y el gigante poderoso; empero, para sostener esfuerzos tan vastos como el Continente mismo y coevos con los siglos que pasan, no se debe rechazar o ignorar ninguna cooperación honrada ni engendrar la menor hostilidad, por insignificante que parezca. El antagonismo aparente entre los dos Continentes, Europa y América, no está en la naturaleza de las cosas, sino que se enéuentra en las convenciones y en los intereses creados por los hombres. América no ha cerrado nunca sus puertas a los hombres como hombres, pero las ha cerrado, y continuará cerrándolas, al sistema que puede significar una amenaza a la libertad y a la democracia. El sistema europeo significa no solamente el sedimento de la opresión, sino que también significa los intereses creados y arbitrarios en contra de la democracia, que tratan de extender su dominio a otros países so pena de perecer en su propia tierra bajo la ola amenazadora de la rebelión popular. Re- LA DOCTRINA DE MONROE 47 cuérdese que las naciones de Europa, sin una excepción, continuan pagando las guerras de Napoleón, 1;1.sí como también todas las guerras del siglo diez y nueve, y que en estos momentos están amontonando sobre las generaciones futuras deudas que las esclavizarán económicamente al través de los siglos venideros. Recuérdese así mismo que todo esto es un resultado de estos sistemas rechazados del Continente americano por la Declaración de Monroe. Puede verse así cuán trascendental es la Doctrina de Monroe para el Continente de América y para el bien de la humanidad. Con el objeto de conseguir para la Doctrina de Monroe un apoyo absoluto en toda la extensión del Continente, es preciso llevar esa Doctrina al punto extremo de su desarrollo lógico. La Doctrina de Monroe ha cerrado eficazmente el Continente al conquistad~r europeo, pero no ha impedido el ejercicio de conquista en ambas secciones del Continente. No estoy formulando ninguna acusación; mi argumento es de carácter puramente analítico. Debe decretarse y pactarse entre todas las naciones del Continente que en el territorio de las naciones americanas no puede efectuarse �48 SANTIA GO PÉREZ '.l'RI.A.NA ya ninguna conquista, proceda ésta del hemisferio mismo o del exterior. Dicha declaración, en cuanto t oca a los Estados Unidos, ha sido hecha ya por su Pres1dente, y no debe suponerse que alguna de las otras Repúblicas americanas sea menos explícita. La inviolabilidad interna es el fundamento esencial de la inviolabilidad exterior. La idea de que la violencia y el saqueo-es decir, la conquista-son iniquidades en el ex. tranjero y virtudes en el vecino, no merece ser considerada o aceptada por los pueblos respetuosos de sí mismos. El Continente sabe que la justicia no es una cuestión de cantidad, sino de esencia; que el crimen no puede convertirse en virtud porque es perpetrado colectivamente, y que no hay poder humano que pueda dar a la iniquidad el carácter de patriotismo. Al volver la vista hacia la historia de esta tierra, hacia los preceptos escritos de sus esfuerzos colectivos, y hacia la obra realizada, nosotros, los del Sur, creemos muy de corazón que esos son los principios que nos guían. No os llamamos perfectos, pues ningún hombre ha sido perfecto en este mundo, como tampoco ninguna nación. Pero creemos en la sinceri- LA DOC'.l'RINA DE MONR0:1,! 49 dad de vuestro propósito, como debéis creer en la nuestra, y podremos así darnos la mano e ir hacia el sol naciente. Si pidiérais adulación como tributo, mis labios permanecerían mudos y mi corazón se negaría a admiraros. Nos separamos llevando un mensaje de alegría para nuestros pueblos. Hemos pisado la tierra reverenciada donde se firmó el acta de Iodependenei!l y donde la voluntad del pueblo se cristalizó en ley; hemos estado al lado de la tumba de Washington y cruzado las llanuras silenciosas sobre las cuales diríase que aletea el espíritu de Lincoln como un recuerdo de inmortal fragancia, y estamos aho• ra sobre el suelo consagrado por dos veces a la libertad, donde por primera vez el hombre luchó y sufrió y murió por la libertad de la !ierra, y, más farde, por la libertad del esclavo. Hemos visto vuestros campos sin límites que encierran la ·promesa risueña de la cosecha venidera. Hemos visto vuestras ciudadP.s diligentes y magníficas y v uestros talleres laboriosos, y hemos sentido el latido conquistador de la vida en el campo y en la ciudad, donde quiera qµe hemos ido; hemos visto las multitudes prósperas, los hogares felices y los mercados llenos de animación; hemos visto �50 SANTIAGO PÉREZ TRIA.NA los mares errantes en su peregrinación eterna y los océanos encerrados en el_ i~terior; y s_e nos ha dicho que todo ese prod1g10 no constituye sino la orla de la clámide imperial, que más allá, en todas las direcciones, el milagro se extiende, inconme.nsurable y resplandeciente. Y sabemos que una obra semejante sólo pudo realizarse bajo el ala protectora de la libertad, y que vuestro tesoro esencial, mucho más precioso que vuestra riqueza y vues.t ro progreso, se encuentra en los principios de libertad e igualdad de vuestras instituciones y en vuestra lealtad hacia esos principios. Si vuestra lealtad desapareciera, vuestra grandeza se esfumaría como un sueño soñado de día ...... Y así os decimos adiós. Raya un alba perpetua en el horizonte, pueS' la labor de los hombres no tiene fin y cada esfuerzo noble es un sol naciente. Que nuestr"o esfuerzo signifique la unión de América en beneficio d~ la libertad del hombre. s. PÉREZ TRIANA . EELG-ICA D los tres claros nombres de nación que han hecho resonar, en signos de armonía, las músicas marciales*que acabáis de oír, permitidme que destaque, para que aparezca el primero en la expresión verbal de nuestra ofrenda, el menos vinculado a fuerza materia, y a deslumbrante gloria: el nombre de Bélgica. Quien fué el primero en la resistencia sobrehumana, quien lo es en la magnitud del sacrificio, séalo también para la simpatía que busca mitigar el dolor. Y porque en el corazón de Francia la generosidad es la naturaleza misma, y porque la libre Inglaterra tuvo siempre el tono y el sentido de una caballeresca dignidad, me parece que de ellas parte espontáneamente el noble ademán que nos invita a conceder la . prelación en el recuerdo, como tendrá la predilección en la historia, al E ( HisjaNia. Londres. ) * La ,ldarsellaise, el God save tite Kfog, y la Braba1t,omu, ejecutadas en una gran velada r¡ue no ha mucho se celebró en Montevideo, para reunir fondos con que aliviar el dolor de los heridos de Francia, Inglaterr a y Bélgica. �JOSÉ ENRIQUE RODÓ pueblo incomparable que las ha escudado con su pecho, y que ha de ser, de hoy en más, entre ellas, prenda inmortal de fraternidad y de alianza. Bélgica era, en las representaciones habituales de nuestra imaginación, el taller doméstico, todo paz y virtudes, que disfrutaba su áurea medianía en seguridad inviolable. Bélgica es ahora el altar hnmeante y sangriento del valor sublime. De ese sosegado fondo de granjas y dehesas, donde renace, magnificada, la Arcadia pastoril; de fábricas que ennegrecen la niebla y barcos que cortan los ríos indolentes; de primorosos jardines y casas pulquérrimas, en suma, de trabajo apacible, que a alguno puede parecer opaco y sin vuelo, se ha adelantado de súbito la máscara trágica de las Iliones y las Zaragozas. ¡Transfiguración extraordinaria, que recuerda cuando del plácido heno amontonado y oliente a la bondad de la tierra, se levanta y difunde la llama del incendio, con el irrefrenable impulso del rayo! ¡Reveladora enseñanza para los que imaginan que la energía de la guerra ha menester cultivarse por sí misma y en ejercicio de su propia obra de destrucción y muerte, en vez de brotar, a su hora, de aquella fundamental y ar- BÉLGICA 53 mónica energía que, templando los resortes del carácter social, forma la volundad para las artes pacíficas e inspira los ejemplos del valor civil! Difícil es encontrar en la memoria el parangón a la grandeza de esta Bélgica que ahora conocemos. Todo cuanto puede contribuir a enaltecer la acción humana, por los sentimientos que la animen y el término a que se dirija; todo cuan to puede tender a embellecerla y glorificarla por la heroica fiereza como se manifieste, todo se congrega en Bélgica y realza esta inenarrable tragedia de su historia. En los mayores portentos del pasado, en los más clásicos y nobles, falta esa ar~onía y perfección de estatua guerrera. Cuando no hay lugar para la duda en la justicia de la idea porque se combate ni se percibe desigualdad en el denuedo ni sombras de iniquidad y alevosía empañan el esfuerno fundamentalmente generoso, queda a la crítica tomar por blanco la calidad del pueblo combatiente: la turbulencia de sus inclinaciones, la rudeza de sus costumbres, su inferior condición, respecto del extranjero que le oprime o del invasor que le amenaza. Aquí, ni una mácula, ni un pretexto, ni una diferencia siquiera en valores de ci- �54 JOSÉ ENRIQUE RODÓ vilización. Nada falta a la gloria de Bélgica; nada puede restarse a la soberana razón de que ella irradia. Es éste el más ejemplar conjunto de hombres defendiendo el más sagrado de los derechos con el más alto y constante de los heroísmos. Pero, después de todo, ¿por qué hemos de asomhrarnos de esta marcialidad indominable, ni considerarla allí nueva? Y ¿por qu~ se imaginaría el invasor que ese llano suelo de Flandes había de encorvarse a su paso, como el lomo del caballo que conoce a su dueño? ..... . Para desengañarle habría bastado que compareciese en su imaginación el simulacro heroico de aquella Flandes, erizada de hogueras y patíbulos, en que se resolvió, para la libertad, el porvenir de Europa, frente al otro soberbio imperialismo de Felipe II. Bruselas, Amberes, Lovaina, Mons, Gante, Malinas, no fueron siempre, por ci~rto, nombres de paz. Esas ciudades de mercaderes y artesanos, ya eudurecidas, desde su nacer, en la diaria defensa contra las águilas feudales, se iluminan de sangrienta luz en la guerra por la protesta religiosa y la autonomía política. Si la resistencia extinguióse en ellas, para concentrarse en la emancipada Holanda, fu.é sólo cuando el BÉLGIOA 55 cadalso y la emigración las dejaron en soledad que convirtió en agrestes patizales sus calles populosas. Todas esas ciudades aprendieron, hace tres siglos, la ciencia de sufrimientos y energía en que hoy ilustran al mundo; todas ellas conocieron, sin envilecerse, el brutal ultraje del saqueo, la humillante tortura de la exacción, el trágico espanto de las matanzas. Amberes caída pensará que vuelven sobre ella los días de horror en que los tercios de Alejandro Farnesio ciñéronle, en cruento delirio, palma de elección entre ciudades mártires. Y en la Bruselas que custodian, desde el bronce, las sombras de Egmont y de Horn, el paso de las patrullas imperiales ha de despertar, en cada ángulo de piedra, los ecos del glorioso grito rebelde de aquel "Vivan los gueux", que allí resonó por vez primera y fué la consigna de las muchedumbres insurrectas que, ostenta ndo como blasón de democracia las apariencias de la mendicidad, el sayal ceniciento y la escudilla de palo, dieron al estupendo siglo XVI una de sus páginas más bellas, y uno de sus triunfos mejores a la historia de la libertad humana. No importa que el nuevo opresor domine, desde Lieja hasta Ostende, las ciudades de �50 JOSÉ ENRIQUE RODÓ Bélgica, y busque radicar entre sus despojos, signos permanentes de ocupación y de conquista. Más duraderas prendas de triunfo alcanzó el Duque de Alba, que, en la plaza de Amberes, pudo contemplar la estatua de bronce que le representaba hollando el pecho de los flamencos vencidos. Y estos vencidos de estatua se reincorporaron. Y ahora, alzándose del barro sangriento de sus ca:mpiñas desoladas, de los escombros de sus ciudades rotas, donde lo único verdaderamente irreparable serán las profanadas maravillas del tiempo, volverá Bélgica a su ser, radiante de esperanza con esos niños que están conociendo en la inocencia la virilidad del infortunio; acrisolada en su persona de nación por la solidaridad suprema del dolor compartido e inculpable. Volverá Bélgica a su ser. El sentimiento humano rechaza, en cuanto a esto, hasta la sombra de una duda; y si la duda cupiese, y semejant e pueblo pudiera, en edad como la nuestra, ser testado del mundo por la primiti• va razón de la conquista, no habrá conciencia de hombre libre que no prefiriera, una y mil veces, el cataclismo anárquico que hiciese sal tar e-n bastillas los fundamentos de esta ci viliz~cióo, antes que la persistencia de un orden BÉLGICA 57 de naciones en que fueran posibles tamaña iniquidad y tamaña vergüenza! Entretanto, no es necesario esperar a la reparación ineluctable, para que la gloria de la nueva Bélgica quede consagrada y perenne en la conciencia universal. Más alto que la Esparta de Leonidas, porque el valor que aquí resplandece no es la facultad exclusiva, sombría, infecunda, que se cultivó artificiosamente en aquel monasterio de soldados; más alto que la Polonia de Kosciusko, porque el delirio frbril de la anarquía no ha preparado la obra al hierro del conquistador; más alto que el México de Juárez, porque no ha habido manos propias que guiasen el caballo del extranjero; más alto todavía que la España alzada contra Napoleón, porque en las armas de estos invasores no se propaga el estímulo de libertad que atenúe la violencia conculcadora del derecho,-el. nombre de Bélgica la mártir, Bélgica la heroica, Bélgica la inmaculada, perdurará en la mente de los hombres como el símbolo supremo del sacrificio 'Varonil y del ánimo contendor de la fuerza. Asociándonos, de este lado del mar, a su infortunio y a. su agra vio, nos parece estrechar sµ cabeza ensangrentada en el regazo frater- �58 JOSÉ ENRIQUE RODÓ ' nal de esta América que identifica su interés más caro con la universal inmunidad del derecho, y es la espectadora serena, pero no impasible, en la tragedia que domina el secular escenario de la humanidad. Cuando el eje ideal de la civilización vacilara; cuando la arrebatada demencia de la guerra obscureciese del todo, en las más nobles razas del mundo, el sentimiento de aquellas nociones superiores que han guiado, entre parciales eclipses, la ascendente marcha de los pueblos: bien, verdad, derecho, justicia, aún quedaría, en la desolación de ese naufragio, el asilo de la conciencia americana. Cuidemos, dentro de cada uno de no~otros, nuestra parte en la reserva augusta que nos está confia da; y desde la paz y la distancia que nos comunican cierta semejanza de posteridad, juremos a Bélgica la mártir, a Bélgica la heroica, a Bélgica la inmaculada, gloria y amor en el corazón de América! JOSÉ ENRfQUE Ronó. SOBRE EL DESTINO E3L Destino, el Sino, el Hado, la fatalidad o la Suerte, el Ananque de los griegos, el ·Fatum de los romanos, ha sido el eje, el quicio, de la concepción y del sentimiento trágicos de la vida. ¿ A qué repetir una vez más que toda la tragedia griega está penetrada por ese sentimiento y esa concepción de la Fatalidad? En el. teatro cristiano-el inglés de Shakespeare, el nuestro, el castellano, de los grandes maestros del siglo XVII-ese Haá.o parece que se templa por el sentimiento del libre albedrío humano. Pero fijémonos bien y veamos si ese libre albedrío, si esa libertad, no es un nuevo sino, una nueva fatalidad. Muchas veces he pensado si la concepción cristiana del libre albedrío humano, tal cual nos la presentan después de la caída de nuestros primeros padres, no es otra forma de la Fatalidad. La libre voluntariedad, el libre albedrío de los héroes del teatro cristiano-cuando le tienen y ejerce,n, que no es siempre-es una terrible forma de fatalidad. Hay algunos de ellos cuya verdadera tragedia es no poder dejar de ser l~bres de �60 MIGBEL DE UN AMUNO ese modo. Recordad a Hamlet. ¡ Y a cuántas reflexiones no se prestan aquellas palabras del Segismundo de La vida es sueño, "¿Y teniendo yo más alma tengo menos libertad?" La lucha del destino contra la libertad es el nervio de la tragedia toda de la vida. O mejor aún, el problema del Destino, del Destino humano, es el fondo de la tragedia de la vida. Lo que hace trágica toda la vida humana, toda verdadera vida que sea verdaderamente humana, es el presentimiento, es la visión o la no visión íntima del Destino. Pero no es de este Destino así, de este Destino trágico, con letra mayúscula, del que ahora quería deciros algo. De ese Destino nunca puede decirse bastante. Y todo lo que de él se diga es como si no se dijera nada. Pero estamos trágicamente destinados a no poder no pensar en él. Es del otro, del destino con letra minúscula, del destino minúsculo, del cómico, no del trágico, del que quiero hablaros aquí ahora. ¿Cómico? No, no tan cómico. En cierto sentido tan trágico como el otro. Sales, lector, de presenciar una de esas augustas tragedias que repercuten a través de los siglos, Edipo Rey, o Hipó lito, o Macbeth, u OtekJ, o María Estuardo, o La Estrella de Sevilla, o SOBRE EL DESTINO 61 Don Alvaro, o Los espectros, y al salir, pensando en el terrible todopoderío del Destino, un amigo, llevado de una asociación de ideas puramente verbal, de una identidad de vocablos, te dice: "¿Sabes?, a Fernández le haa dado un destino en Hacienda". La caída mental es tremenda. Desde aquel altísimo, celestial Destino te encuentras de pronto ante un destino ... ! en Hacienda, o en Fomento, o en la Tabacalera l A este destino minúsculo se le puede diminu. tizar, llamándole un destinito. ¡ Un destinito de ocho mil reales con descuento ! Y este destino minúsculo es para muchos todo el Destino humano. En torno a ese destino se devana la comedia de su vida. "Cómo se va a casar si no tiene todavía destino ... '', se dice uno. ¡ No tiene todavía destino! Pero en cuanto a alguien le han destinado ya a algo parece que no tiene más en que pensar. ¿ Qué es en España un político? Un señor que reparte destinos. ¿ Y qué es un ciudadano? Es decir, un ciudadano ... ¡no!¿ Qué es en España un elector ? Un pobre señor que busca un desti _ no, ya para sí, ya para alguno de sus hijos. O que busca sostener el que consiguió. ·'Pero, señor, ¿ quién le meterá a ese hombre en eso?" oís que se dice de uno de esos llamado s espíritus inquietos a quienes les da de pronto l a .humorada de sentirse ciudadanos, hombres ver- �62 l!I<HJElL DE UNAlll"l'NO daderamente civiles, esto e~ humanos, preocupados del Destino de su patria o siquiera de su aldea. Y se añade: "¿ No tiene ya su destino? ¿ Qué busca, pues?" Y no les digáis lo más sencillo, lo más inmediato, cual es que busca vivir• porque para los tales, para los que así juzgan, vivir es estar destinado en Hacienda, en Fomento, en la Tabacalera, o li:1 otra función así. Vivir para ellos es eso, es estar colocado. Y este minúsculo destino viena a ser, si bien se mira, tan trágico como es el otro, el gran Destino. Y lo más trágico del destino minúsculo, de la colocación, es que impide a los más encarar y ver el otro, el mayúscalo, el gran Destino. El catecismo de la doctrina cristiana que nos enseñaron en la primera escuela resuelve ese pavoroso y eterno problema del Destino como lo resuelve todo, con cuatro palabras y con una sencillez que por lo sencilla es tanto más trágica, y es que pregunta: "¿ Para qué viene el hombre al mundo?" Y en un santiamén responde sin v.acilar: "Para servir y amar a. Dios en esta vida y gozarle después en -la eterna", y todo queda tan llano. Pero en la práctica de nuestra vida la contestación es otra: Es esta: "para obtener un destino ... " en las oficinas que sea. Y ese destino puede ser de escribiente cuarto o de ministro. Es igual. SOBRE EL DESTIN0 63 "Al fin, ¡ gracias a Dios !" oí exclamar una vez cuando, al cabo, le hicieron ministro de la corona a un desdichado que lo estuvo esperando y solicitando durante treinta años. Y ese pobre hombre- pensé-¿ habrá alguna vez pensado en el Destino, en el otro, en el grande? ~sta lamentable clase media nuestra española, acervo de todo lo mediano, de todo lo mezquino, garba de pordiosería, de cobardía y de envidia, esta nuestra lamentable clase media- ¡ y tan media !-española, vive uncida al yugo del destino minúsculo. La patria, cuyo supremo destino nada le importa, no .es para ella más que una fábrica de destinos. Y en ella nacen todos predestinados a destinados, es decir; a borregos. Para eso se les educa; para eso se les instruye. Desde que, mozo, entra en carrera el futuro funcionario público no piensa sino en el destino, pero en el minúsculo. Hay quien a los quince años tiene ya vocación de notario o de juez o de abogado del Estado o de médico de partido o de jefe de negociado de Gobernación. De lo que apenas tiene casi nadie vocación a los quince años es de ciudadano o de hombre de ciencia o de artista. Y menos de hombre. Alguno, por sentir a esa edad ya vocación de concejal o de diputado provir.cial o a Cortes o tal vez de ministro, se cree con sentimiento de ciudadanía, con conciencia política. Pero no es más que el destino. �64 lílllUEL DE UNAYUNO ¿ Sabéis lo que hace tan trist . monótona vida de nue .. e la tnstfsima y tas? ¿Sabéis lo que ha~:ras vieJas ciudades muerventud sea ~na ale ría que la alegría de su juramente fisiológica g puramente exterior, pu' como la del c . o a quien se le d . anano enjaula. d ¿ Sabéis lo que hace a alpiste en abundancia l · d ades muertas e~ que esas nuestras viejas c1u - en 1 :,pano as lang ·d mente y se ajen I u1 ezcan tristeí ·t os pocos los p í . n us a quienes el ' . . oqu s1mos esp Destino les quita I p_resenttm1ento del gran que esos jóvenes edesueno de la vida? Pues es nuestras · · muertas no piensan ás v1eJas ciudades culo, en el que I m q~e. en el destino minús. es penmtirá c servilmente y asarse, vegetar . procrear hiJ. d . mismo. ¡ y este . os estinados a lo s1 que es destino trágico ! MIGUEL DE UNAMUNO (Nun,o ,lfundo, ;\,lndrid.) :lga esta Revista. La di1ig~ con gran un poeta y estudioso castellano, don Narciso Alonso Cortés. Véanse las seccionel de la REVISTA. CASTELLANA: Literatura, Historia, Ciencias, Artes. Es bimensual. El sumario de ambos núm ~ros: L.1.s MORATORIAS, por R. Pérez Requeijo. CASTILLA, por Juan Dtaz-Caneja. POESÍAS de A. L. Argüello. EL CAS nu.o DE PoNFERRADA, per E. Díai· Jbn6nez M. POESÍAS . por Luis Barreda. EL CENTENARIO DE ENRIQUE GIL Y CA· RI.ASCO, vor Narciso Alonso Cortés. REDIMIR AL SORDO-MUDO, por F. Mendiza- bal.PALACIOS Y CASAS SEÑORIALES DE VALLA· DOLlD, por Juan Agapito y Ro::villa. REGISTRO BIBLIOGRÁFICO. DIVERSOS CRITERIOS EN ESPAÑA CON RES PECTO Á LA GUERRA, por E. G6mez Diez. EL CA.TARRO Y LA A.RAÑA (cuento), por Luis Maldonad" LAs c~DENAS (cuento) de H. Garcia Luengo. POESÍAS, por A. Torres Ruiz, F. de Cossio, C. R. Pinilla y A. G. JJ~ngoa. EL MONITOR DE EDUCACIÓN COMÚN JULIO 31 DE 1915. BUENOS AtRES. Pc1rte del sumarie: Pc:dro Bertolini: Palingenesia pedag6gica. Mary S. Cutting: La vida social de fos niñ -is, H . Turner Bailey: Un ideal definido en di- bujo . �Genaro Sisto: La luch•1 antipalúdica. P. Sollier: Bases psicológicas del método froebeliano. Dora E. Miranda: Los Andes. Pedro Caracoche: Cómo debemos educar a• nuestros hijos. CULTURA VoL. l. Nos. 5 y 6. BOGOTÁ. Mensuario excelente, dirigido por D. Luis López de Mesa. Véanse algunos de los titulos <¡ne registran los dos cuadernos que hemos recibido: Lo INCONSCIENTE EN EDUCACIÓN, por M. Jiménez López -LA ESPINA (poesía inédita) de M. A. Caro.-EL EVOLUCIONISMO, pnr Ló pez de Mes• -REFORMA DE LA EDUC!CIÓN NACIONAL, por la Dirección.-LA CAR'l'UJA DE MIRAFLORES, por A. Nieto Cab,llero. m Libros - Verl6dlcos - Folletos Rqjas sueltas Recibos talonarios ~ eheques Imprenta Greñas Calle Central Norte Tarjetas de visita Facturas- Etiquetas - Invitaciones VREetes Men,ees -uu � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1915 Número Número de la revista 62 Mes de publicación Mes cuando se publicó Septiembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1915, Cuaderno 62, Septiembre Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/09/1915 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020324 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Alberto Masferrer Enrique Banchs Guillermo Valencia José Enrique Rodó Rubén Darío https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20187/Coleccion_Ariel_1915_Cuaderno_66_Noviembre_15.pdf 4dad46bbb13635089aa2c0da2335bd33 PDF Text Text eeLEeeieN 1\RIEL euaderao c,c, Noviembre 15 J05E ENRIQUE RODO.... El Centenario de Cervnntes. ANTONIO MACHADO..... Por tierras de Alvargonzález. P. HEXRIQUEZ UREÑA. .• La poeslade Enrique Gon2:Uez Martínet. J LAGOS LISBOA.......... Lavandera. CORNELIO HISPANO:..... Los templos. ENRIQUE FERNANDEZ G. Poeslas. APOSTILLAS. 191S SAN JOSE DE COSTA RICA.- C. A. Imprenta Greftas ��COLI-CCCION (!E)LE(!(!IE)N 1\RIEL A.RIEL REPERTORIO HISPANO-AMERICANO PUBLlC.!DO EN CUADERNOS QUINCENALES, POR J. G11RelA MeNGB S7'N J8SB DB eesTa Rlea. e. JI. El CENTENARIO DE CERVANTES Condiciones, La aerle de 12 cudernoa ( en Coata Blr.a) : <!t 3.00. La serle de 12 eaader■os ( e■ el Extralljero); $ 2 .00 oro am. :u.ero auelto : <!l, 0.25 768 pll.ginas, doa llbroa de Hco«lda, nrlada r reeoaronaatAI llhratara POR. TRES COLONES ESPAÑA El número de "ESPA&A" correspondiente al jueves último, lleva estos trabajos: SE VAN, SF: VAN, por J os(; Ortega y Gasset; Los PROBLEllAS DEL BACHILLE· RATO, por L. de Hoyos; EL E SCULTOR JULIO ANTONIO, por Juan de la Encina; CR1s·m1A DE SUECIA, por R. Pérez de Ayala y Los Es l'A.SOLES PINTADOS POR ~í Mis· l!OS, por Antonio Zozaya. En l:i parte gráfica destacan los retratos de TODAS LAS PRIMERAS AC'l' RICES que actuarán en Madrid esta temporada, el de Lr.OYD GEORG E con su semblanza, una curiosa fotografía en que aparecen juntos EL KAIS ER y FEI,Il'E u, una divertida historieta de Bagaría y la página en colores por Moya del Pino. Precio del númeo DIEZ CÉNTIMOS. En la Li• brería de la Srra. v. de Lines. e SPAÑA se dis pone a celebra r, dent ro de pocos meses, * el centenario de la mu erte de Miguel de Cervantes. Un centen ario más, como el de Calderón y el de Velázquez- ocasion es, no m uy lejanas, de fiestas semejantes,-no im portaría gran cosa. Las solemnidades de la pompa oficial, las declamacion es de la vanida d oratoria , los re buscos de la erudición pedantesca, b astarían para mantener el consecuente ritual de conmemoraciones de esa especie. Pero debe fiarse en que la sugestión y el estímulo de la oportunidad enciendan en el alma de la j uventu d española- donde hay prometedoras potencias de meditación y poesfa,-la inspiración q ue concrete en estudio, poema u obra de arle, la grande ofrenda que aun debe España a su más alto representante espiritual, que fué a la vez el mayor prosista del Renacimiento, y el más maravilloso creador de caracteres humanos que pueda oponer el genio latino al excelso nombre de Shakespeare. • En elmes de Abril de 1916. (N. del D,) ~--a-,-a~L'""'.l~O~T;.-;;E~C~A:-;C~E~NM1TrRR~A;:¡:L~--\ IL-------~u.~A.~N.::.::'-~---- �2 JOSÉ ENR1QUE RODÓ La ocasión obliga, con igual imperio, a esta América nuestra. El sentimiento del pasado original, el sentimiento de la raza y de la filiación histórica, nunca se representarían mejor para la América de habla castellana que en la figura de Cervantes. Cualesquiera que sean las modificaciones profundas que al núcleo de civilización heredado ha impuesto nuestra fuerza de asimilación Y de progreso; cualesquiera que hayan de ser en el porvenir los desenvolvimientos originales de nuestra cultura, es indudable que nunca podríamos dejar de reconocer y confesar nuestra vinculación con aquel núcleo primero sin perder la conciencia de una continuidad histórica y de un abolengo que nos da solar y linaje conocido en las tradiciones de la humanidad civilizada. Y esa persistente herencia no tiene manifestación más representativa y cabal que la del idioma, donde ella se resume toda entera y aparece adaptando a sus medios connaturales de expresión las adquisiciones y evoluciones sucesivas. Confirmar la fidelidad a esa forma espiritual que es el idioma Y glorificarla en el recuerdo de su escritora_rquetipo, es, pues, el modo más adecuado y más smcero con que América puede mostrar el género de solidaridad que reconoce con la obra de sus descubridores y civilizadores. . No ~ay otra estatua que la de Cervantes para s1mbohzar en América la España del pasado co- EL CKNTENARIO DE CJlJRV:!NTES 3 món, la España del sol sin poniente. Los reyes que la abarcaron con su cetro, aun cuando mereciesen alguna vez mármol o bronce, no podrían encarnar jamás en mármol ni bronce americano, porque representan la autoridad de que nos emancipamos y las institacfones que sustituimos. Solo la noble imagen de isabel la Católica dominaría sin incongruencia en suelo de América, rescatando en gloria perenne las joyas que costearon la aventura sublime, y figurando como el numen maternal de nuestra civilización. Pero el símbolo requiere en este caso formas más recias y viriles que esa suave fisonomía de mujer. Los portentosos capitanes de la Conquista, los legendarios sojuzgadores de mares y de tierras, tienen un cadcter que excluye la entera apoteosis americana, como personificaciones de la ejecución brutal, consumada con sacrificio del indio, que también es carne y alma de América. Los colonizadores, gobernantes o misioneros, en quienes se apacigua y endulza la empresa civilizadora, proporcionan más de una figura capaz de ser glorificada en la parte del Continente a que se contrajo su influencia; pero ninguna de magnitud continental. En cuanto al Descubridor, a España pertenece su gloria, sin duda, pero no su persona; y las esta, tuas que reproducirán infinitamente su imagen,. de uno al otro extremo del mundo concedido a su fe, no son las aptas para significar el genio roi- �4 EL CENTENARIO DE CERVANTES JOsi ENRIQUE ROD6 e ginal Y propio de la civilización transplantada. Sólo queda buscar el símbolo personal en el mundo del espíritu, donde esa civilización forja sus normas ideales y sus medios de expresión, y escogerlo en quien tiene dentro de ella personalidad más característica y más alta. Hay, además entre. el genio de Cervantes y la aparición d; Aménca en el orbe, profunda correlación histórica. El descubrimiento, la conquista de América, son la obra magna del Renacimiento español, y el verbo de este Renacimiento es la novela de Cervantes. La ironía de esa maravillosa creación abatiendo un ideal caduco, afirma y exalta d; rechazo un ideal nuevo y potente 1 que es el que determina el sentido de la vida en aquel triunfa¡ despertar de todas las energías humanas con que se abre en Europa el pórtico de la edad moderna A un objetivo de alucinaciones y quimeras, com~ el que perseguía el agotado ideal caballeresco,sucede el ~rme objetivo de la realidad, abierta a los fines racionales y a la perseverante energía de los hombres. El mundo imaginario que había dado t~atro a las hazañas de los Amadises y Esplandianes se desvanece como las nieblas heridas por el sol, Y lo sustituye el mundo de la naturaleza redondeado Y conquistado por el esfuerzo huma~ no; _la América vasta y hermosa sobre todas las fic1:~ones, que con su descubrimiento completa la noción del mundo fiscfo, y con el incentivo de su 5 po'i>sión ofrece el escenario de proezas más inauditas y asombrosas que las aventuras baldías de los caballeros andantes. La filosofía del "Quijote" es, pues, la filosofía de la conquista de América. La radical transfor• mación de sentimientos, de ideas, de costumbres, para la que el hallazgo del hemisferio ignorado fué causa concurrente, es la que adquiere forma poética imperecedera en esa epopeya de la burla, donde el jovial espíritu del Renacimiento dirige sobre los últimos vestigios de un ideal moribun · do, las mortales saetas de la ironía. América nació para que muriese Don Quijote; o mejor, para hacerle renacer entero de razón y de fuerzas, incorporando a su valor magnánimo y a su imaginación heróica, el objetivo real, la aptitud de la acción conjunta y solidaria y el dominio de los medios proporcionados a sus fines. Mientras muere vencido el Ingenioso Hidalgo y perece con él el tipo de héroes de las fábulas de caballerías, melancólicos como Tristán, vagos e inconsistentes como Lanzarote, inmaculados como Amadis, se consagra en las tremendas lides de América el nuevo tipo heróico, rudo y sanguíneo, de los Corteses, Pizarros y Balboas, perseguidores de realidades positivas; apasionados, tanto como de la gloria, del oro y del poder. Mientras la armadura herrumbrosa y la adarga antigua y el simulacro de celada del iluso caba- �6 7 JOSi KNRIQU!.: RODÓ EL CENTENARIO DE CERVANTES llero, se deshacen en rincón obscuro, respla ndecen al sol de América las vibrantes espadas, las firmes corazas de Toledo. :\fientras Rocinante, escuálido e inútil, fallece de vejez y de bam_bre, se desparrama!\ por las pampas, los montes y los valles del Nuevo Mundo los briosos potros anda¡ uces, los heróicos caballos del conquistador, progenitores de aquellos q ue un día habrán de formar, con el " ga ucho"y el "llanero", el organismo del centauro americano. Mientras se disipan en el aire los mentidos tesoros de la cueva de Montesinos, fulguran con deslumbradora realidad la p lata de Potosí, el oro de Méjico, los diamantes y esmeraldas del Br~sil. Mientras fracasa entre risas burladoras el mezquino gobierno de la Insula Barata ria, se ganan de este lado del mar imperios colosales y se fundan virreinatos y gobernaciones con que se conceden más pingües recompensas que las que rey alguno de los tiempos de caballería pudo soñar para sus vasallos. Así el sentido crítico del "Quijote" tiene por complemento afirmativo la grande empresa de Espa1ia, que es la conquista de América. Así, al figurar una vi va oposición de ideales, dejó escrita ese libro la epopeya de la civilización española, deteniendo, como hechizada, en el vuelo del tiempo, la hora culminante en que aquella civilización Hega a su plenitud y da de sí nuevas t ierras y nuevos pueblos. Y así el nombre de Miguel ele Cervantes, no sólo por la suprema representación de la lengua, sino también por el carácter de su obra y el significado ideal que hay en ella, puede servir de vínculo imperecedero que ~ecu~rde a América y España la unidad de su h1stona y la fraternidad de sus destinos. JosE Montevideo, 1915. ( La Nol<,. Buenos Aires.) ENRIQUE RODÓ. �LA·TJERRA DE ALVARGONZÁLEZ LA TIERRA DE ALVARGONZALEZ 7TNA mañana de los primeros días de ocU tubre, decidí visitar la fuente del Duero y tomé en Soria el coche de Burgos que había de llevarme hasta Ciclones. Me acomodé en la delantera cerca del Mayoral y entre dos viajeros: un indiano que tornaba de Méjico a su alde~ ~atal, esco~dida en tierra de pinares, y un vteJo campes100 que venía de Barcelona donde embarcara a dos de sus hijos para La Plata. No cruzaréis la alta estepa de Castilla sin encontrar gentes que os hablen de tierras de Ultramar. Tomamos la ancha carretera de Burgos, dejando a nuestra izquierda el camino de Osma, bordeado de chopos que el otoño comenzaba a dorar. Soria quedaba a nuestra espalda ent~e grises colinas y cerros pelados. Soria, mística y guerrera, guardaba antaño la puerta de Castilla, como una barba cana hacia los reinos moros que cruzó el Cid en su destierro. El Duero, en torno a Soria, forma una curva de ballesta. Nosotros llevábamos la dirección del venablo. El indiano me hablaba de Veracruz, mas yo escuchaba al campesino que discutía con el 9 mayoral sobre un crimen reciente. En los pinares de Durcielo, una joven vaquera había aparecido cosida a puñaladas y violada después de muerta. El campesino acusaba a ~n rico ganadero de Vl:!-ldea':ellano, preso P<;>r 10dicios en la cárcel de Sona, como autor mdudable de tan bárbara fechoría, y desconfiaba de la justicia porque la víctima era pob~e. En las pequeñas ciudades, las gentes se apasionan del juego y de la política, como en las grandes del arte y de la pornografía,-ocios de me:caderes-pero en los campos, sólo interesan las labores que reclaman la tierra y los crímenes de los hombres. -¿Va Vd. muy lejos ?pregunté al ~ampesino. -A Covaleda señor, me respondió. ¿Y Vd.? -El mismo c;mino llevo, porque pienso subir a Urbión y tomaré el valle del Duero. A la vuelta bajaré a Vinuesa por el puerto de Santa Inés. -Mal tiempo para subir a Urbión. Dios le libre de una tormenta por aquella sierra. Llegados a Ciclones, nos apeamos el campesino y yo, despidiéndonos del indiano que continuaba su viaje en la diligencia hasta San Leonardo, y emprendimos en sendas caballerías el camino de Vinuesa. Siempre que trato con hombres del campo, pienso en lo mucho que ellos saben y nosotros ignoramos, y en lo poco que a ellos importa conocer cuanto nosotros sabemos. El campesino cabalgaba delante de mí, si- �10 - --------- ANTONIO MACHADO lenci~so. El hombre de aquellas tierras, serio y tac1t~rno, habla cuando se le interroga, y es sobrio en la_respuesta. Cuando la pregunta es tal que pudiera excusarse, apenas se digna contestar. Sólo se extiende en advertencias útiles sobre las cosas que conoce bien, o ·cuando narra historias de la tierra. Volví los ojos al pueblecillo que dejábamos a nues~ra espalda. La iglesia con su alto campanario coronado por un hermoso nido de cigüeñas, descuela sobre unas cuantas casuchas de tierra. Hacia el camino rea l destácase la casa de un indiano, contrastando con el sórdido caserío. Es un hotelito moderno y mundano, rodeado de jardín y verja. Frente al pueblo se extiende una calva serrezuela de rocas grises, surcadas de grietas rojizas. Después de cabalgar dos horas, llegamos a la Muedra, una aldea a medio camino entre Cidones y Vinuesa, y a pocos pasos cruzamos un puente de madera sobre el Duero. -Por aquel sendero, me dijo el campesino señalando a su diestra, se va a las tierras de ~lvargonzález; campos malditos hoy; los meJOres, antaño, de esta comarca. -¿Alvargonzález es el nombre de su dueño? le pregunté. -Alvargonzález, n;i.e respondió, fué un rico labrador; mas nadie lleva ese nombre por estos contornos. La aldea donde vivió se llama como él se llamaba: Alvargonzález, y tierras· de Alvargonzález a los páramos que la ro- LA TIERRA DE ALVAROONZÁl,EZ 11 dean. Tomando esa vereda llegaríamos allá antes que a Vinuesa por este camino. Los lobos, en invierno, cuando elhambre les echa de los bosques, cruzan esa aldea y se les oye aullar al pasar por las majadas q?e fueron de Alvargonzález, hoy vacías y arru10adas .. Siendo niño oí contar a un pastor la historia de Alvarg~nzález, y sé que anda inscri~a en papeles y que los ciegos la cantan por berras de Berlanga. Roguéle que me narrase aquella historia, y el campesino comenzó así su relato: Siendo Alvargonzález mozo, heredó de sus padres rica hacienda. Tenía casa <:ºn huertas y colmenar, dos prados de fina hierba, c_am· pos de trigo y de centeno, un trozo de encmar no lejos de la aldea, algunas y untas para el arado, cien ovejas, un mastín y muchos lebreles de caza. Prendóse de una linda moza en tierras del Burgo no lejos de Berlanga, y al año de conocerl; la tomó por mujer. Era Polonia, de tres hermanas, la mayor y la más herm<;>sa, hija ile labradores q_ue llamaban los Pen~áñez, ricos en otros tiempos, entonces duenos de menguada fortuna. Famosas fueron las bodas que se hicieron en el pueblo de la novia y las tornabodas que celebró en su aldea Alvargonzález. Hubo vihuelas, rabeles, flautas y tamboriles, danza aragonesa y fuegos al uso valenciano. D~, la coma..-ca que riega el Duero, desde Urb1on, �12 ANTONIO MACHADO donde nace, hasta que se aleja por tierras de Fuegos, se habla de las bodas de Alvargonzález, y se recuerdan las fiestas de aquellos días, porque el pueblo no olvida nunca lo que brilla y truena. Vivió feliz Alvargonzález con el amor de su esposa y el medro de sus tierras y ganados. Tres hijos tuvo, y, ya crecidos, puso el mayor a cuidar huerta y abejar, otro al ganado, y mandó al menor a estudiar en Osma, po rque lo destinaba a la iglesia. Mucha sangre de Caín tiene la gente labradora. La envidia armó pelea en el hogar de Alvargonzález. Casáronse los mayores, y el buen padre tuvo nueras que antes de darle nietos, !e. trajeron cizaña. Malas hembras y tan codic10sas p:3ra sus casas, que sólo pensaban en la herencia que les cabría a la muerte de Alvargonzález, y por ansia de lo que esperaban, no goza han lo que tenían. El menor, a quien los padres pusieron en el se°:1inario, prefería las lindas mozas, a rezos y latmes, .Y colgó un día la sotana, dispuesto a no vestirse más por la cabeza. Declaró que estaba resuelto a embarcarse para las Américas. Soñaba con correr tierras y pasar los mares, y ver el mundo entero. Mucho lloró la madre. Alvargonzález vendió el encinar, y dió a su hijo cuanto había de heredar. -Toma lo tuyo, hijo mío, y que Dios te acompañe. Sigue tu idea y sabe que mientras LA. TIERRA DE A.LVARGONZÁLEZ 13 tu padre viva, pan y lecho tienes en esta casa; pero a mi muerte, todo será de tus hermanos. d Ya tenía Alvargonzález la frente arruga a, y por la barba le plateaba el bozo azul de la cara. Eran sus hombros todavía robustos Y erguida su cabeza, que sólo blanqueaba en las sienes. . d Una mañana de otoño sah6 so1o e su casa, no iba como otras veces, entre sus finos galgos terciada a la espalda la escopeta. No llevaba arreo de cazador n~ pensaba en cazar. Largo camino anduvo baJO lo~ álam~s amarillos de la ribera, cruzó el encmar y, Junto a una fuente que un olmo gigantesco sombreaba detúvose fatigado. Enjugó el sudor de su fre~te, bebió algunos sorbos de agua y acostóse en la tierra. y a solas hablaba con Dios Alvargonzález, diciendo: "Dios, mi señor, que col~aste las tierras que labran mis ll)anos, a quien de_bo pan en mi mesa , mujer en mi lecho y por quien crecieron robustos los hijos que engendré, po_r quien mis majadas rebosan de blancas mert: nas y se cargan de fruto los árboles ?e mi huerto y tienen miel las colmenas de m1 abe·ar- sabe Dios mío, que sé cuanto me has daJ ' . do, antes' que me lo qu1t~s. . , Se fué quedando dormido mientras asi rezaba· porque la sombra de las ramas ! el agua qu~ brotaba la piedra, parecían decirle: Duer me y descansa. �14 ANTONIO MACHADO - Y durmió Alvargonzález, pero su ánimo no había de reposar porque los sueños aborrascan el dormir del hombre. Y Alvargonzález soñó que una voz le hablay ve~a como Jacob una escala de luz que iba del cielo a la tierra. Sería tal vez la franja de sol que filtraban las ramas del olmo. Difícil es interpretar los sueños que desatan el haz de nuestros propósitos para mezclarlos eon recuerdos y temores. Muchos créen adivinar lo que ha de venir estudiando los sueños Casi siempre yerran, pero alguna vez aciertan: En los sueños malos, que apesadumbran el corazón del durmiente, no es difícil acertar. Son estos sueños memorias de lo pasado, que teje y confunde la mano torpe y temblorosa de un personaje invisible: el miedo. Soñaba Alvargonzález en su niñez. La alegre fogata del hogar, bajo la ancha y negra campana de la cocina y en torno al fuego, sus padres y sus hermanos. Las nudosas manos del viejo acariciaban la rubia candela. Lamadre pasaba las cuentas de un negro rosario ~n la pared ahumada, colgaba el hacha relu~ ciente, con que el viejo hacía leña de las ramas de roble. Seguía soñando Alvargonzález, y era en sus mejores días de mozo. Una tarde de verano y un prado verde tras de los muros de una huerta. A_la s?mbra, y sobre la yerba, cuando el sol caia, tiñendo de luz anaranjada las copas de los castaños, Alvargonzález levantaba el ?ª• 15 LA TIERRA DE ALVARGONZÁLEZ odre de cuero y el vino rojo caía en su boca, refrescándole la seca garganta. En torno suyo estaba la familia de Peribáñez: los padres y las tres lindas hermanas. De las ramas de la huerta y de In yerba ~el prado se _elevaba una armonía de oro y cristal, como s1 las estrellas cantasen en la tierra antes de aparecer dispersas e~ el cielo silencioso. c_aía la tarde y sobre el prnar obscuro, aparec1a, dorada y jadeante, la luna llena, la h~rmosa luna del amor sobre el campo tranquilo. Co~o si las hadas que hilan y tejen los sueños hubiesen puesto en sus ruecas un mechón de ~egra lana, ensombrecióse el soñar. de Alvargonzález, y una puerta do.rada abnóse lastimando el corazón del durmiente. Y apareció un hueco sombrío, y al fon?º• por tenue claridad iluminado, el hogar desierto y sin leña. En la l?ared colg~ba de una es· carpia el hacha bruñtcla y reluciente. ._ El sueño abrióse al día claro. T~es ~11?-os juegan a la puerta de la casa. Lamu3ervig1!a, cose y a ratos sonríe. Entre los mayores brmca u~ cuervo negro y lustroso de ojo acerado. -¿Hijos, que hacéis? les pregunta. Los niños se miran y callan. -Subid al monte, hijos míos, y antes que caiga la noche, traeclm~ un brazado de leña. Los tres niños se ale3an. El menor, que ha quedado atrás, vuelve la c_ara y su madre lo llama. El niño vuelve hacia la casa los hermanos siguen su camino hacia el encmar. r �lG ANTONIO MAOilADO LA TIERRA DE ALVARGoNzÁLgz ~ es otra vez el hogar, el hogar apagado y d_es1erto, y en el muro colgaba el hacha reluciente. Los mayores de Alvargonzález vuelven d~l monte con la tarde, cargados de estepas. La madre enciende el candil y el mayor arroja as~illas y jaras sobre el tronco de roble, y qutere hacer el fuego en el hogar. Cruje la leña y los tueros, apenas encendidos se apa· gan. No brota la llama en el lar de Álvargonzález. A la luz del candil brilla el hacha en el muro, y esta vez parece que gotea sangre. -Padre, la hoguera no prende; está la leña mojada. Acude el segundo y también se afana por hacer lumbre. Pero el fuego no quiere brotar. El más pequeño echa sobre el hogar un pu• ña~o de estepas, y una roja llama alumbra la coc10a. La madre sonríe, y Alvargonzález coge en brazos al niño y lo sienta en sus rodillas, a la diestra del fuego. -Aunque el último has nacido, tú eres el primero en mi corazón y el mejor de mi casta; porque tus manos hacen el fuego. Los hermanos pálidos como la muerte se alejan por los rincones del sueño. En la dies• tra del mayor brilla el hacha de hierro. Junto a la fuente dormía Alvargonzález cuando el primer lucero brillaba en el azul, una enorme luna teñida de púrpura se asomaba al campo ensombrecido. El agua que brotaba en la piedra parecía relatar una his- y 17 toria vieja y triste: la historia del crimen en el campo. • b ·1 Los hijos de Alvargonzález c~m1n_a an st en· ciosos, y vieron al padre dormido Junto a la fuente. Las sombras que alargaban la t_arde llegaron al durmiente antes que los asesm~s. La frente de Alvargonzález tenía un tachon sombrío entre las cejas, como la huell_:,l de una segur sobre el tronco de un roble. Sonaba Alvargonzález que sus hijos veoí_an a matarle, y al abrir los ojos vió que era cierto lo que soñaba. l Mala muerte dieron al labrador, los ma os hijos, a la vera de la fuente. Un hachazo en _el cuello y cuatro puñaladas en el pecho pus ron fin al sueño de Alvargonzález. El hac - a que tenían de sus abuelos y que tanta lena cortó para el hogar, tajó el robust~ cuello que los años no habían doblado todav1a, y el cuchillo con que el buen padre cortaba el pan moreno que repartía a los suyos en torno de la mesa hendido había t:l más noble corazón de aqueÍla tierra. Porque Alvargo_nzález era bueno para su casa, pero era también mucha su caridad en la casa del pobre. Como padre habían de llorarle cuantos alguo~ vez llamaron a su puerta o alguna vez le vieron en los umbrales de las suyas. Los hijos de Alvargonzález no saben lo q~e han hecho. Al padre muerto arrru:tran hacia un barranco, por donde corre un no que bus- 1t �19 ANTONIO :r.tACllADO LA ~!ERRA DE ALVARGONZÁLEZ ca al Duero. Es uo valle sombrío lleno de helechos, hayedos y pinares. Y lo llev~n a la L_aguna Negra, que no tiene fondo y alh lo arroJan con una piedra atada a los pies. La laguna está rodeada de una muralla gigantesca de rocas grises y verdosas, donde anidan las águilas y los buitres. Las gentes de la sierra en aquellos tiempos no osaban acercarse a la laguna ni aun en l~s. días claros. Los viajeros que, como Vd., v1s1tan hoy estos lugares, han hecho que se les pierda el miedo. Los hijos de Alvargonzález tornaban por el valle_, ~ntre los pinos gigantescos y las hayas decrepitas. No oían el agua que sonaba en el fondo del barranco. Dos lobos asomaron, al verles pasar. Los lobos huyeron espantados. Fueron a cruzar el río, y el río tomó por otro cauce, y en seco lo pasaron. Caminaban por el bosque para tornar a su aldea con la noche cerrada , y los pinos, las rocas y los helechos por todas partes les dejaban vereda como si huyesen de los asesinos. Pasaron otra vez junt? .ª 1~ fuente, y la fuente , que contaba su vwJa h1~toria, calló mientras pasaban y aguardó a que se alejasen para seguir contándola. Así heredaron los malos hijos la hacienda dt:I. ?uen labrador que una mañ;rna de otoño s,lto de su ra~a, y no volvió ni podía volver. Al otro dh se encontró su manta cerca de la fuente y un reguero de sangre camino del ha- rranco. Nadie osó acusar el crimen á los hijos de Alvárgonzález, porque el hombre del campo teme al poderoso, y nadie se atrevió a sondar la laguna porque hubiera sido inútil. La lagunajamás dev11elve lo que se traga. Un buhonero que erraba por aquellas tierras fué preso y ahorcado en Soria, a los dos meses, porque los hijos de Alvargonzález le entregaron a la justicia, y con testigos pagados lograron perderle. La maldad de los hombres es como la Laguna Negra, que no tiene fondo. La madre murió a los pocos meses. Los que la vieron muerta una mañana, dicen que tenía cubierto el rostro entre las manos frías y agarrotadas. 18 * * * El sol de primavera iluminaba el campo ve~de, v las cigüeñas sacaban a volar a sus hijuelos en el azul de los primeros días d~ ma)'.~· Crotoraban las codornices entre los trigos Jovenes; verdea bao los álamos del camino y de las riberas, y los ciruelos del huerto _se llenaban de blancas flores. Sonreían las tterras de Alvargonzáiez a sus nuevos amos, y prometían cuanto había rendido al viejo labrador. Pué un año de abundancia en aquellos campos. Los hijos de Alvargonzález comenzaron a descargarse del peso de su crimen, porque a . los mal vados muerde la culpa cuando tet?eo al castigo de Dios o de los hombres; pero s1 la �LA TIERRA DE ALVARG.::.ON:;.:Z=.:Á:.:L:..::F.=.Z_ _ _ _ 21_ 20 AN'l'ONlO MACRAl>O fortuna ayuda y huye el temor, comen su pan alegremente, como si estuviera bendito. Mas codicia tiene garras para coger, pero no tiene manos para labrar. Cuando lleaó 0 el ~erano s!guiente, la tierra empobrecida, parec1a fruncir el seño a sus señores. Entre los tri.g_os ha b_ía más amapolas y. hierbajos, que ru01as espigas. Heladas tardías habían matado ea flor los frutos de la huerta. Las ovejas_morían ~or docen~s porque una vieja, a quien se tema por bruJa, les hizo mala hechicería. Y si un año era malo, otro peor le seguía. Aquellos campos estaban malditos, y los Alvargonzález venían tan a meno!', como ~han a más querellas y enconos entre las muJeres. Cada uno de los hermanos tuvo dos hijos que no pudieron lograrse, porque el odio había envenenado la leche de las madres. Una 1:oche de invierno, ambos hermanos y sus moJeres rod~aban el hogar, donde ardía un fuego mezqu100 que se iba extinguiendo poco a poco. No tenían leña, ni podían buscarla a aquellas horas. Un viento helado pen~trn ba por las re1:dijas del postigo, y se le 01a bramar en la chimenea . Fuera, caía la nieve en torbellinos. Todos miraban silenciosos las ascuas mortecinas, cuando llamaron a la puerta. -¿Quién será a estas horas? dijo el mayor. Abre t6. Todos permanecieron inmóviles sin atrever-. se a abrir. !ª Sonó otro golpe en la puerta y una voz que decía: - Abrid, hermanos. - ¡Es Miguel! Abrámosle. . . Cuando abrieron la puerta, cubterto de nieve y embozado en un largo capote entró Miguel, el menor de Alvargonzález, que volvía de las Indias. Abrazó a sus hermanos, y se sentó con ellos cerca del hogar. Todos quedaron sil~ncioi;:os. Miguel tenía los ojos llenos de lá&nmas, Y nadie le mira ha frente a frente. M 1guel, que abandonó su casa siendo niño, tornaba hombre y rico. Sabía las desgracias de su bogar, mas no sospechaba de sus hermanos. Era su porte, caballero. La tez morena, algo quemada, y el rostro enjuto, porque las fiebres de _DI· t ramar dejan siempre huella , ·pero en la mira· da de sus grandes ojos brillaba la juventud. Sobre la frente, ancha y tersa, su cabello casfaño caía en finos bucles. Era el más bello de los tres hermanos, porque al mayor le afea~a el rostro lo espeso de las cejas velludas, baJO la estrecha frente, y al segundo, los ojos pequeños, inquietos y cobardes, de hombre ast uto y cruel. Mientras Miguel permanecía mudo Y abst raído, sus hermanos le miraban al pecho, donde brillaba una gruesa cadena ~e oro. El mayor rompió el silencio, Y d 1J0 : -¿Vivirás co~ nosotros? �LA TIERRA Dll:. ALVAROONZAL!-Z_ _ _ _ _23 _ 22 ANTONIO hlACIIADO -_Si quer~is, contestó. Mi equipaje llegará manana. -Unos suben y otros bajan, añadió el seg':ndo. Tú traes oro y nosotros, ya ves, ni lena tenemos para calentarnos El viento b~tía la puerta y ei postigo, y aullaba en la chimenea. El frío era tan grande que estremecía los huesos. ' Miguel iba a hablar cuando ·llamaron otra vez a la puerta. Miró a sus hermanos como preguntándoles quién podría ser a aquellas horas. Sus hermanos temblaban de espanto. Llama~on otra vez, y Miguel abrió. Apareció el hueco sombrío de la noche y una racha de viento le salpicó de nieve rl r'ostro. No vió a nadie en la puerta mas divisó una figura que se alejaba bajo lo~ copos blancos. Cuando volvió a cerrar, notó que en el umbral_había un montón de leña. Aquella noche ard16 una hermosa llama en el hogar ele Alvargonzález. Fortuna traía Miguel de las Américas, aunque no tanta como soñara la codicia de sus hermanos. Décidió afincar en aquella aldea donde ha?ía nacido, mas como sabía que toda la hacienda era de sus hermanos, ks compró una parte, dándoles por ella mucho más oro del qu~ nunca había valido. Cerróse el tratn, Y ~1guel comenzó a labrar en las tierras mald1ta5:. El oro devolvió la alegría al corazón de los malvados. Gastaron sin tino en el regalo y el vicio, y tanto mermaron su · ganancia, que al año volvieron a cultivar la tierra abandonada. Miguel trabajaba de sol a sol. Removió la tierra con el arado, limpióla de malas hierbas, sembró trigo y centeno, y mientras los campos de sus hermanos parecían desmedrados y secos, los suyos se colmaron de r~bias y macizas espigas. Sus hermanos le miraban con odio y con envidia. Miguel les ofreció el oro que le queilaba a cambio de las tierras malditas. Las tierras de Alvargonzález eran ya de Miguel, y a ellas tornaba la abundancia de los til'mpos del viejo labrador. Los mayores ~astaban su dinero en locas francachelas. El Juego y el vino llevábanles otra vez a la ruina. Una noche volvían borrachos a su aldea, J,o··que habían pasado el dia bebiendo y festejando en una feria cercana. Llevaba el may<;>r el reño fruncido y un pensamiento feroz baJO la frente. -¿Como te explicas tú la suerte de Miguel? dijo a su hermano. •'La tierra le colma de riquezas, y a nosotros nos niega un pedazo de pan. -Brujería y artes de Satanás, contestó el segundo. Pasaban cerca de la huerta·, y se les ocurrió asomarse n la t opia . La huerta e~tab:i cnajada de frut' s . Bajo los árboles, y entre los ro- �T,A TIERRA t>E ALVAROONZALEZ 2-i 25 -------- ANTONIO MACHADO sales di isaron un hombre encorvado hacia la ti¡rra.v -MJrale, dijo el mayor. H as t a d e noche trabaJa. -¡Eh! Miguel, le gritaron Pero el hombre · 1vía la cara. Seuía trab . d aq ue'I _no vo g ªJªº o en la tierra t d o ramas o arrancando h'terb as Los 'cor dos an rrachos, ach~caron 1· . . ª tó at'tos boba la cabez1 el a vmdo que les aborrasca, cerco e luz q , rod ear la figura del hort I ue parec1a hombre se levantó e ano. pespués, el mirarles, como si avanzó hacia_ ellos sia huerto _para seguir t~:~:~:n~~ro rmcón del bre tema el rostro del . J I b · Aquel homlaguna sin fondo bab'vteJo. a rador. ¡De la para labrar el huerto~: ;t1do lvargonzález Al día siguiente a b ~ue · han haber bebido' m:c:s :rmano~ recordararas en su borrachera o ~ visto cosas do su dinero hasta erd l s1gu1_eron gastun- b 1f ;10.0 :t-;~;::.'"ba sus r,m!:,; ti::,: :r::a:~ Los mayores volvieron · nas la sangre de C , a s~nttr en sus vemen les azuzaba al a_10, y el recuerdo del cri. . crimen. Dec1d1eron m a t ar a su hermano V a•1' 1 ·c1·e , . " o h1 roo. _Ahogároole en la presa del molía nana a pareció Miguel fl t d o, y una maLos malvados llo o an o sobre el agua. lágrimas fingt'da raron aquella muerte con s, para aleJar sospechas eu la aldea donde nadie les quería. No faltaba quien les acusase dd crimen en voz baja, aunque ninguno osó llevar pruebas a \ajusticia. Y otra vez volvió a los malvados la tierra de Alvargonzález. Y el primer año tuvieron abundancia porque cosecharon la labor de Miguel, pero al segundo, la tierra se empobreció. Un día, seguíd el mayor encorvado scbre la reja del arado que abría penosamente un surco en la tierra. Cuando volvió los ojos, reparó que la tierra se cerraba y el surco desaparecía. Su h ermano cavaba en la huerta, donde sólo medraban las malas hierbas, y vió que de la tierra brotaba sangre. Apoyado en la azada contemplaba la huerta, y un frío sudor corría por su frente. Otro día, los hijos de A.lvargoozález tomaron silenciosos el camino de la Laguna Negra. Cuando caía la tarde, cruzaban por entre las hayas y los piaos. Dos lobos que se asomaron a verles, huyeron espantados. Al llegar a la laguna contemplaron un momento el agua tranquila. ¡Padre! gritaron, y cuando en los huecos de las rocas el e~o repetía: ¡padre! ¡padre! ¡padre! ya se los había tragado el agua de la laguna sin fondo. ANTONIO MACHADO �_ LA POESIA. DE E . GONZÁLEZ M R _EP--=.EQTOQIO ::: BIBLIOGQBFICO La poesía de Enrique González Martínez e (*) L ansioso llegó ad d . de la sabiduría. on e v_,ve el maestro -Toda mi juventud h los caminos de la t" e marchado por des ni a buscar pi ,erra, y no a ver vanidaaceres M h en las cosas· much . uc o observé Pero la sabiduría ~ei~r~ de los hombres. tos del mundo é ~ ora de los secre. a ti. , sa me ia1ta· B use ándola vine -Demasiado pides. -Muéstrame siqui marchas rumbo ~I . e~a, 1~ ruta en que si no lo descrifro ~1steno u]niv~rsal. Que como algo más ' . menos o sie nta en mí que interrogacié,n El · le dijo:maestro le t ocó sob re los párpados, y - Ya estás e o el camino. . ... . Cuando de nuevo al maestro, dijo: se e ncontró frente -He vivido largos d ' . _ en la ruta del mi t . ,as , anos tal vez? • s eno, y sorprendí la luz b) ;.rólogo al próximo libro del , , El\~\~ pr6Jogo dice Sanln Cano~neth:- La mu,rt, dtl cis,u. go e Henñquez Ureila es una rcvelac16n'". de Julio de 1915· '*"~~ 27 de mi espíritu, y vi que iluminaba mundos nuevos, y me sentí llenarme del alma universa\. ¿Cuál es tu secreto? -Cerré tus ojos. Bajo la actitud inmóvil, h acia adentro marchabas. El camino eres tú mismo. ** * Imag ino así la ruta espiritual de este poe ta . P arte d e la múltiple visión de las cosas, de la riqueza de imágenes necesaria al hombre de arte, y, camino adentro, llega a su filosofía de la vida universal. Su poesía adquie re doble carácter: de individualismo y panteísmo a la vez. Las mónadas de L eibniz penetra n en el unive rso d e Spinosa gracias al milag ro d e la síntesis esté tica. I l ntere!>antísima para la h istoria psicoló g ica de nuestro tiempo es la formación de la corri.,n te poética a que pertenecen los versos de En rique González Martínez. E sta poesía de conceptos t ranscende ntales y de emociones sutiles, es la última trans for mación di~I romanticismo: no sólo del romanticismo interior, que es de todo t iempo, sin o también del romanticismo en �28 PEDRO HENRÍQUEZ UREÑA cuanto . . forma h1'stó nea. Co vo1uc16n triunfante mo en toda relas literaturas no ' len_ el romanticismo de vo atinas la d' . graves fueron ¡ . s 1sens1ones as tn ternas E F . -a 1a que seguímos d d . n_ rancia con devoción ú . ' es e hace cien años los pueblos de k~a, para bien Y para mal' la poesía romá t' gua castellana-, junto~ mar ti ne y Mu:s1ecta pdura, la de Hugo, La• , esnuda e •, · t o d a rnquietud i'nd·1v1'd ua1 ím xpres1on t . de ' peI u que rnun da b a desbordánd ose a vec una nueva ret6ri . ,es, _os cauces de . ca, surg10 V1 e Iog:10 del silencio su gny, con su crát1cos; surgió Ga Y. s desdenes aristo, . ut1er con su . . • ' curiosidad hed 001st1ca y su Parnaso se le aristocrática ironía. El vanta como contra el exceso de . p~otesta, al fin, su _estética, pobre ;iolenci~ Y desnudez: o limitativa al me p 0 su actitud negativa nos, quedó t d • a 1a del romanticismo ª ª a Y sujeta contradicción T por_ el propósito de · ras Ia tesis r á · engendra la antítesrs . parn ·om nt1ca' que y aun dura, la sfntesi . a_s1ana,_ aparece, tanta violencia . s. ~! smzbolismo. Ni do cabe en la p~~!fanta impasibilidad. Topor sfm bolos T d ' pero todo se trata . · o o se depu ce, se vuelve, tambié , ra y ennobletracto. De a uf n, mas o menos absto, el peligr¿ ' ahora, el lirismo abstrae. que está engendrando la LA POESfA DE E, OONZÁLEZ ?d, 29 reacción, la antítesis contraria a la actual tesis simbolista bajo cuyo imperio vivimos. Esta es, entretanto, la fuerza que domi• na en nuestra poesía hispanoamericana: el simbolismo. Hemos sido, en América, clá• sicos, o, mác; a menudo, académicos; hemos sido románticos, o a lo menos, desmelena• dos; nunca supimos ser en verdad parna• sianos o decadentes. Nuestro modernismo, años atrás, sólo parecía tornar del sírubolismo francés elementos formales: poco a poco, sin advertirlo, hemos penetrado en su ambiente, hemos adoptado su actitud ante los problemas esenciales del arte. Hemos llegado, al fin, a la posición espiritual del simbolismo, acomodándonos, más que a sus difíciles tanteos estilísticos de ayer, al tono lírico que de él heredó la poesía francesa conternporáneá. lI Así lo demuestra la obra de Enrique González Martínez; así lo demuestra el culto que: suscita entre les jóvenes. Aunque muchos en América no le conocen to• davía, González Martínez es el poeta a quien admira y prefiere la juventud intelectual de México; fuera, principia a imi• társele en silencio. �30 Raras veces conocerá los valores li"te1-arios de México quien no visite el país; porque la crítica se ejerce mucho más en el cenáculo que en el libro o el periódico. ¿Quién, en nuestra América, no conoce las colecciones de versos, populares entre las mujeres, de poetas mexicanos que florecieron antes de 1880? Sus nombres ¿no se repiten como nombres representativos entre los lectores medianamente informados? Pero la opinión de los cenáculos declara {y con verdad) que México no tuvo poetas de primer orden entre las dos ce nturias trans. curridas desde Sor Juana In és de la Cruz hasta Manuel Gutiérrez Nájera. Este es, piensa Antonio Caso, la personalidad literaria más influyente que ha aparecido en el país. De su obra, engañosa en su aspecto de ligereza, parten ,incalculables direcciones, para el verso así como para la prosa. Con su aparición, que históricamente es siempre un sig no, au nque no s iempre haya sido una influe ncia, principia a for. marse el grupo de los dioses may ores. S e is dioses mayores proclama la voz de los ce náculos: G utié rrcz N ájera y Ma nuel J osé O thó n, mu ertos y a; Salvador Díaz 31 LA POESfA DE T. GONZÁLEZ )(. PEDRO HENRfQUEZ URESA . • Amado Nervo, L u is G). Urbina Y Miren, ál Martínez ( I • Enrique Gonz ez randes poetas anteCada uno de \osGg ález Martínez es r · riores tuvo su hora . onz el amado y pre1enel de la hora presente,,·0·1cian como al .6 es que se , . do por los J ven . clero en la mten-0 mverna , b calor de extran d cultura que so resa actividad de arte y e si ilosa, entre las . enclaustrada Y g . vive, d. lución socia. . 1 amenazas de iso . tributan bomenaJe Este poeta, a qte~s de su patria, lleíntimo las almas she ec eoas cuatro años. · tal ace ª P • 1 g6 a 1ª. cap1 n solícito entusiasmo, os L e acogieron, co d la tra d·1 1c'ón , en la Acarepresentantes e de la moderna demia; los representantes Traía ya cuatro 1·,_ cultura, en el Ateneo.enderos ocultos, a d m ibros· el cuarto, Los s . . s donde pasó ' V eni'a de las prov10c1a ' rable. la juventud. . ronunciada en e n elegante confcrenc;a p oo esta selección (i ) :S:o hace ~fcho!n~idla espontáne~mcn1 de !caza, ausente Ateneo de Madric 1.' coi ta D. Fr.1nc1sco . mente la primera 1!n México sobre.la el distinguido ~ít f°rioraños atrás. P~0 de su pals de e a I criterio que pre, a e ·uentrn e n La, ,un declaraci~n oficl~l clepoetas nacionales, se.¡oda por los Sres. Cas· si¡:nilicac1ó'\ de os.. antologla compi 3 ) Este, por su 11 mrJo1m ~r;q:r:.::;::-i"~{~rcaclo y :~~\:¿.,{1>J¿,~1ros,ddecGlar;~e~ i ro ,ea • . 1 ubhcado en "La poesfa e o p arte, en art,cu o p 'ó la más joven: . • este poeta iba a nombre de su gcncrac1 n '¡ " L a influencia fque Reyes en rn ar• Martlnez es nues1~a ~~s ¡u unciaba Y~ A\~~s~o la R,úsla d,· ejercer sobre los J ve .,,,os uullos (19u ), rnse t lculo sobre Los """' A f/Úrica, de Parls. - />.~ 1~ hl �32 PEDRO IllNRÍQUll:Z UREj¡,A III rrió. .. ¿Qué mundos de experiencias reco. este_ poeta, capaz de tantas en lo vernte . ,entre las d 1 anos . qu . e t ranscurrieron a o escenc1a impresionable y la . ·1 madurez? s , Juven1 d 1 ·. u . poes1a esconde toda hueUa d!ste etstenc1~ exterior y cotidiana. Es tual· b os dcom1en~os, autobiografía espiri~ . 1º ra e ar_te simbólico, compuesto no con os materi ales nativos . , esttia ideal del pensa mient~ ti~ºe~~;ió~a cendidi:~ ,est~uvo, des?e su despertar, en~ JO imas ansias y angustias. Pero ob servó e n torno su . 1 d . rodigio d I r yo, e se OJO el P e as 1ormas y lo 1 maravilJa del sonido: s co ores, la Yo ama ba sola t ¡ , las nubes y los ca:peno/ los ~brepusculos r ojos . d ' a n era y el mar Del Jar fn me atraía l · ···· (la sangre de la rosa l n ~ Jazmí~ y la rosa , a nieve del Jazmín) Ha 1agaban mi oíd 1 ···· la balada del vient o las voces de las aves, . o, e canto del pastor .... Entonces ~e .componen los inevitables sone~os descriptivos; se consulta a v· T . se piden temas a la G recia decorat1í~~1 ~o, losppoet~s fra nceses; se tra duce a Herediae . e ro Junto a las rientes escenas mitol6 . g los. p a1saJes · · d e escuela mexica-· naicas, (la entre q ue com:enza e n Pesado y c u1mtna • LA POERfA DE E. GONZÁLEZ )(. 33 n Pagaza y Othón), flotan reminiscencias mánticas: arcaicas invocaciones a la on marina y al rayo de las tormentas; voconfusas que turban la deseada armoa. En este conjunto que aspira al reposo rnasiano, suenan ya notas extrañas: se deslizan modulaciones de la flauta de Verlaine. ¡ Ay de quien escuchó este son -poignantl En el bosque tradicional, atraen al poeta dos símbolo~: el árbol majestuoso, la fuenJe escondida. De ellos aprende, tras los primeros delirios, la lección de recogimien • to y templanza. Ellos le librará n de dos embriagueces, peligrosas si persisten: la interna, d dolor metafísico de la adolescencia torturada por súbitas desilusiones; la externa, el deslumbramiento de la juventud ante la pompa y el deleite del mundo físico. Halla su disciplina, su norma: el goce perfecto de las cosas bellas pide ''ocio atento, sile ncio dulce''; y el goce de las al tas emociones pide el aquieta miento de los tumultos íntimos, pide templanza: Irás sobre la vida de las cosas con noble lentitud .... Que todo deje en ti como una huella misteriosa grabada intensamente .... �34 PEDRO BENRÍQUEZ UltERA Porque este sigilio, esta templanza, le llevan ahora lejos del culto de los ídolos impasibles; le llevan a escudriñar bajo esuntuoso velo de las apariencias. A la imal gen decorativa y vana .del cisne, sucede el símbolo espiritual <le! buho, con su aspecto de interrogación taciturna. Yo amaba solamente los crepúsculos rojos .... Al fenecer la nota, al apagarse el astro i oh sombras, oh silencio! dormitabais también ... No: ahora procura "no turbar el silencio de la vida", pero afina su alma para que pueda ''escuchar el silencio y ver la som bra". Su poesía adquiere virtudes exquisitas: se define su carácter de meditación solemne, de emoción contenida y discreta· ~u ambiente de contemplación y de ensue~ no; su clara melodía de cristal; su delicada armonía lacustre Extasis serenos ante "el alma de las cosas", ante los rumores del misterio universal. Busca en todas las cosas un alma y un sentido oculto .... Hay en todos los seres una blanda sonrisa un dolor inefable o un misterio sombrío.... ' •Todo es revelación; todo es enseñanza -dice Rodó-; todo es tesoro oculto en las cosas''. Todo l!S símbolo: LA POESÍA DE E. GONZÁLEZ M. 35 A veces una hoja desprendida de lo alto de los árboles, un lloro de las linfas que pasan, un sonoro trino de ruiseñor, turban mi vida .... .... Que no sé yo si me difundo en todo o todo me penetra y va conmigo .... He aquí cómo, después de salvar las sirtes de las embriagueces juveniles, alcanza el poeta la suprema y tranquila embriaguez ael panteísmo: En el santo abandono de un éxtasis profundo palpitaré al unísono con el alma del mundo .... Y me hundiré en el sueño inefable y profundo ... Pero no se extinguió la vieja sabia romántica; la experiencia del dolor, sie_mpre personal, íntima siempre, es _acaso qu1:n la remueve,-como aquella tristeza ~nt1gua que interrumpió su felicidad olvidad1zat: Yo podaba m! huerto y libaba ~i vino .... Y la vieja tristeza se.detuvo a ffi1; lado y la oí levemente decir: ¿ Has olvidado? De mis ojos aun turbios del placer y la fiesta una lágrima muda fué la sola respuesta .... La inquietud le pide que mire hacia adentro: Te engañas: no has vivido mientras tu paso incierto surque las lobregueces de tu interior a tientas.... Halla su camino. Está ante las puertas �36 LA POESfA DE E OONZÁLEZ M 37 !>EDRO HENRÍQUEZ trR~A de_ la madurez. Ha conquistado su equilib no, su autarquía: .. ··Y sé fundirme en la 1 . y en los milagros de 1a\P eganas del paisaje l\Ias en mis reinos b. ~z crepuscular .... do sólo yo sé peoef:a iet1vos se agita un alma con s' su impulso propio y _usdglo ces ex~lusivos, su O or particular. IV , La autobiografía lírica de Enri zalez Martínez es 1 1 . . que Gons1.6 n perpetua H .a listona de u na ascenro, a la vez h . ac1a mayo~ ser~nidad; pe, ac1a mayor s111cendad h . m á s severo y h d , ac1a Espejo de nuest;ans 1:/oncepto de la vida. anhelos, esta poesía es hts, voz de nuestros tro siglo y d P enamente de nuese nuestro mu d T . tempestades azot n o. err1bles t ero Ném · · _an ª nueS ra América· es1s vigila p . , P desmayo toda v ... c·1' '6rontTa a castigar todo ' n I ac1 n. amp entre e: , 1 . oco pretend amos olvidar . mvo os Juego s, _entre devaneos ingeniosos el d b de construir, que el ~o e ~r de edificar, tro credo no mento impone. Nuessímbolo de n puede ser el h_e donismo; ni faisán de oro uoestlra~ preferencias ideales el ' fi e cisne de seda ·Q é · ni can las Prosas ,1, , r, . e u s1grío, cu · 0 rro_¡anas de Rubén Da} s senderos comienzan en el jardín florido de las Fiestas galantes y acal•an en la sala escultórica de Los trofeos? Di . ersi6n momentánea, juvenil divagación en que reposó t'l espíritu fuerte antes de entcnar los Cantos de vida y esperanza. La juventud de hoy piensa que eran, aquellos, "demasiados cisnes";· quiert! más completa interpretación artística de la vida; más devoto respeto a la mce-..idad de inte rrogaci6n, al deseo de ordenar y construir. El arte no es halago pasajero, destinado al olvido, sino esfuerzo que ayuda a la construcción espiritual dd mundo. Enrique Goozález Martínez da voz a la nneva aspiración estética. No habla a las multitudt>s; pero a tra, és de las almas ~electas viaia su palabra de fe, su consejo de meditación: Tuércele el cuello al ci, ne a~ engañoso plumaje .... ;11ira el buho sapiente... . El no t iene la gracia del cisne, u~as su inq uiet a pupila, que se clava en la sombra, interpret a el misterioso libro del silencio nocturno. V Bajo las solemnes contem placion es del poeta, vi,·e, con amenazas de tumulto, la inquietud antigua. Así, bajo la triunfal armonía de Sbelley, arcángel cuya espada �38 PEDRO HElmfQUEZ UREÑA flamígera señala cumbres al anhelo perenne, solía gemir, momentánea, la nota del desfallecimiento. El poeta piensa que debe "llorar, si hay que llorar, como la fuente escondida"; debe purificar el dolor en el arte, y, según su religión estética, transmutarlo en símbolos. Más aún; el símbolo ha de ser catarsú: ha de ser enseñanza de fortaleza. Pero la vida, cru el, no siempre da vigor contra todo desastre. Y entonces, el artista cincela, con sombrío deleite, su copa de amargura, c!.lyo trágico esplendor seduce como filtro de encantamiento. En las pági • nas de La muerte del d sne luchan los dos Ím?ulsos: el de la fe; el de la desesperanza, la voz sollozante y conmovedora de los días inútiles v del huerto cerrado. Son duros Íos tiempos. Esperem os .... E speremos que el tumulto ceda, cuan do baje la turbia marea de la hora. Vencerá , en• tonces, la sabiduría de la meditación, la serenidad del otoñ o. P EDRO H E NR ÍQU E Z UREÑA. Washington, marzo de 1915. ( Cuba Cofltemporáflea. Habana.) LAVANDERA A ARMANDO D ONOSO Ca e la tarde. El estero pasa las yerbas rozando, y jacta_ncios? y artero va ind1screc1ones charlando . Junto a alameda frondosa la joven cantando lava y se duele ruborosa de p enas h ondas escla va. E n su afán al agua in1plora y al viento penas deslíe ... (Ella ve que el agua llo;ª¡ y el agua pasa ... y sonne •) "Tú -la dice ingenttamente,t ú que sabes mi aflicción, co~o refrescas mi frente refresca mi corazón!" "Tú, que curiosa escudriñas la inocencia y el peca do, de mis locuras de niña, ,, borra manchas ... si has h allado 1. "¿Aquéllo? ... Amor, fr~nesí, que tú ya sabes.:. pasó ·, (Su candor percibe un s1 y el agua rezonga n6.) �40 LAVANDERA "Verdad que e . . naufra é . n mar tra1c1onera (S . gu .. 1 Qué se ha de hacer I" usp1ra una enredadera . y el agua !Íe aJ correr.) ''Fué escollo el que soñé i Todo el que sufre delira~~erto ... (Unavemedita·Esc· t y el a . . . ier o gua lílS!S t e : i Me11tiraÍj "D~olt_ra pasión insondable 1 oys e iquios ... nunca más " (p el aoua · · "' suena implacable.!. ues ya verás, ya verás!) . y así, sentada a la orilla rumorosa del estero lava y 1~ cuenta sen~illa sus deslices af artero ... y ni ve que hasta la Jeve say 1 a que sus formas vela e agua a saltar se atreve• y va esplorando en la t e1a. l\1ueve el dolor su alma . como el viento ávida fla~:st1a y el agua ensaya • rimas para un e _en su angustia p1grama ... Ella apura. su agna . copa ... ~es~ emlbnaga en la ilusión ue avando la ropa q~eda blanco el corazón l /Del vol_umen Yo t!J.i sol., Santiago de Chile. 19i5¡ J. LAGOS LISBOA LOS TEMPLOS O Et'IERE Diógenes Laercio que Epicuro, el se- .1'\, reno enemigo de los Dioses en la Grecia decadente, era asiduo visitante de los templos. Yo también tengo esa piadosa costumbre, y no hay ciudad, ni aldea cuyos templos o iglesita de espadaña no despierten en mí irresistible curiosidad de conocerlos y de santiguarme en sus piscinas con sus aguas benditas. A los coloniales templos de la ciudad de Buga, mi tierra natal, con sus apolillados cuadros de Angelino 11edoro, pintor romano, sus altares dorados, sus custodias cuajadas de pedrería, sus ornamentos y sus platas labradas, debo la primera sensación de belleza y de piedad, y a los de Popayán y Bogotá, ricos en suntuosos a rtesonados y artísticas obras de talla, mi amor de las cosas sagradas. Y es porque yo experimento una rara emoción, que me huelgo en saborear y multiplicar, al penetrar solo en estos solitarios refugios de los espfritus selectos y apasionados, al ponerme delante de esos cuadros fascinadores, de anchísimos y pesados marcos con guirnaldas de ángeles, lienzos enriquecidos con la pátina de los tiempos, que representan, en fon- �¡, 42 CORNELIO IDSPANO dos celestes, ermitaños de venerables calvas, torturados y medio desnudos, que agarran en sus escuálidas manos las Sagradas Escrituras, y a quienes acompaña, en su perpetua soledad, un león de indómita cabellera o la trompeta del juicio final. Lienzos que hacen desfilar a los Patriarcas de la antigua ley, enmedio de rebaños y gavillas, o a la Samaritana, con el cántaro al brazo, que se dirige al antiguo pozo, o a los israelitas, de regreso de la tierra de Canaán, que traen a cuestas, como muestra de su milagrosa fertilidad, enormes y lozanos racimos, purpurados por la tarde. Los templos convidan a soñar en cosas terribles y deleitosas, a la vez. Cerca de las tinieblas y las fulgurantes llamaradas de los infiernos, de las horribles muecas de los demonios empedernidos, aparece, en un muro bañado por la luz matinal, un huerto fresquísimo, con diáfanos arroyos de agua, y la casta Susana, desceñida la túnica, y tan blanca y tan tímida como los corderos pascuales. Los templos me recuerdan lecturas que han dejado honda huella en mi espíritu, me reviven los primores de esos libros llamados vejestorios por el vulgo de a ctualidad, que contienen en caracteres góticos, con estampas magníficas, bajo un grueso forro de dorada piel de camero, las Vidas de los Santos Padres del Desierto, 43 LOS TEMPLOS . tores griegos o la Leescritas por antiguols bª~naventurado Santiago ie ·¡Y enda D orada. de de San Bas1·1·10 . 0 las Homt 1as de Voragma, del Método que debemos Magno, en que habl~'b s de los gentiles,* o las seguir para.leez: los t rocuando dirigiéndose a la de San Juan Cnsóstomo,_ asf· "Una vez más · empieza • malvada Eud oxia, á ueña ver la car na vez m s s d Herodíades e ira, u to" Todo en estos libros beza de Juan en un ~lad r·· la rustir.idad de las • bl y fascina o • . es admira e . f ble senc1·11ez del relato ' la mimágenes, . 1·ngenuidad, la des. . la me ºóna, la . d"1vma ~emosa invenc1 iumbradora elocuencia. la lectura de los Los protestantes condenabr?n I s Padres de la En cam 10 filósofos paganos. 1·aron y los monies . d·a on y esco 1 , . iglesia los estu i r . del monte Casmo, de Italia, en el monast~1~a antigüedad,y en la conservaron los tesoros etºb rtinas leían los au·1·d d d sus sedes i u ' tranqu1 1 a e d Escrituras. tores gentiles con las S_agr~ asme incite a más seNada que me sobre~oJalm f'. yde mis propias pisa. ue oir e eco ria meditac16n q d capillas ocultas, d s losas e esas das sobre las sor a o santuario agolóbregas en cuy . penumbrosas Y te aceite de ohvas, de transparen niza en un vaso en los rincones, ,1 ma bermeja. Parece que una la . mos ublicado esta fa. ° . - . -.n el número 27 de 1'.' Coleccúfn Arul he p mos!\omilía ele _S an Bls1lboén la Dtfe11s,1 de Eut,-qj>ro, de San Juan Hemos publicado tam 1 Crisóstomo • �44 CORNELIO HISPANO duermen los largos dejos de las vísperas crepusculares o los últimos resonantes arpegios del órgano sonoro, y se respira un ambiente ultraterrestre en que se confunden las esencias de las flores marchitas, de los óleos y resinas aromáticas, con el sacro olor. de las ceras amarillentas, de los linos y vasos de las consagraciones. Pienso que por estos presbiterios vetustos, en las .grandes solemnidades, en las pomposas liturgias, han pasado con sus rostros de verde ancianidad, sus puros cabellos blancos, sus capas pluviales, sus rojas casullas y albas sobrepellices los austeros Prelados, dechados de santidad y amor de Dios Y que aquí, ante la mesa del banquete eucarístico, se postraron temblorosas de fer vor y castidad, legiones de impolutas vírgenes, de matronas veneradas, de severas esposas, u ofrecieron para siempre su corazón, como un presente, cándidas prometidas, ruborosas por la primera vez, y coronadas de azahares. A un eximio orador sagrado de Bogotá le oí decir en brillante festividad: "Santa Teresa, esta Safo del amor divino!" Cuando visito los templos, cuando recorro estos solitarios refugios de los espíritus selectos y apasionados, y respiro el ambiente de las cosas sagradas, yo siento toda la intensidad de esa frase dulcísima. CoRNELIO HISPANO Caracas. 19u ( El Cojo Ilustrado. Caracas.) EL VINO DE LESBOS Si queréis de mi lira oir los sones, dadme vino de Lesbos que huele a flores ! y si queréis que dulces amores cante, venga Lelia a mi lado y el vino escancie ! Pero no en cinceladas corintias copas, por que el vino de Lesbos se liba en rosas ! El Amor nos lo brinda, y el que lo bebe arder en sacro fuego feliz se siente ! Es suave como el néctar que en los festines de Olimpo, Ganimedes alegre sirve ! Que venga Lelia hermosa, y sus hechizos �46 E. PERNÁNDEZ GRANADOS celebraré en m.is cantos bebiendo vino'! Veréis cómo la niña si oye mis co~las me da el vino de Les b os ' . pero en su boca l 1 Por que el vino de Lesb·o~' . se liba en rosas ! EL BRINDIS Coronadas las frentes de mirto y ros descubiertos los senosas, y altas las copas por el cantor de L aura . ' brindan las moza y a los brindis suceden s . nsas sonoras El, en tanto, beodo,· el vino toma y, olvidando b. a su a mad a rinda por todas·' y al apurar del néctar ' la última gota nnalá gnma · ardiente • deja en la copa. POESÍAS EL BANO Atraviesa el Guadalupe deslizándose tranquilo entre frondosos laureles, rosas, naranjos y mirtos, eterno amor murmurando en su lenguaje argentino, un lugar lleno de flores en la montaña escondido. El aire que allí se aspira es suave, apacible, tibio, y está lleno del aroma de los labios purpurinos de Laura, la Primavera de aquel feliz paraíso, donde sus más tiernos cantos ensaya el ave.! en su nido, son más risueñas las frondas, es más rumoroso el río y siempre se mira el cielo azul como los zafiros. Que siendo aquellos vergeles de t._ql Primavera asilo, jamás, con su helada corte, llega el Invierno aterido. 47 �APOSTILLAS 48 E' FERNNÁOEZ GRANADOS Apenas florece el alba viene la virgen al río, ' que se estremece de gozo al presentir sus hechizos Sonriendo, sobre la gra~a desata el blanco vestido , desprende su cabellera , que ~ubre su espalda e~ rizos, Y de¡ando descubiertos sus hombros alabastrinos con sus dedos sonrosados ' conteniendo los latidos de su delicado seno desabróchase el co;piño y muestra al sol, ruborosa, de su hermosura el prod'1g10 . • ••• L d on as, al recibirla exhalan tenue suspir~, Y blanca llu via de perlas baña su cuerpo divino· Y se quedan cintiland~ aquellos senos tao lindos como botones de rosa ' salpicados de rocío. ª ENRIQUE FERNÁNJlEZ GRANADOS, ( De Myrlos. EDIC!Ol>ES PORl(ÚA México• 1915 J PURISMO DE OLLA PODRIDA El otro día, al abrir Los lunes del Imparcial, tuvimos un violento sobresalto al creer tropezar con un espectro: el de D. Antonio de Valbuena. Suponíamos que este buen señor había dejado de existir hacía medio siglo o cosa así. Aún vive, eterno cancerbero del purismo de la lengua. Con humor y solaz, ¡qué divertido ensayo psicológico podría escribirse sobre el purista!* Su misión consiste en esforzarse por que el idioma nativo conserve su ranciedad, su sabor a olla podrida y fritada de aceite. Nada de palabras nuevas o exóticas, nada de giros extraños. Para los que tales crímenes cometen, el purista tiene siempre a mano un vocablo aplastante: ¡galicursis! Si el purista fuera consecuente, tendría que indignarse de que sus hijos crezcan, de que sus hijas celebren coyunda, de que las sociedades humanas cambien, • Una admirable contribución a esta psicologia del purista puede hallarla el lector en la obra Camino de Ptrftedón del egregio escritor venezolano Manuel O!az Rodr(guez . �APOSTILLAS de que la corteza terrestre se modifique, de que los mundos siderales se transformen; en suma, de que todas las cosas, en virtud de leyes físicas o biológicas, sufran el eterno proceso del cambio. El purista ve en el idioma un objeto de museo, algo fósil por el cual hay que velar celosamente. ¡Nadie lo toque! Si hubiera estado en mano de los puristas, no habría más que un idioma: el cavernario, compuesto de unos cuantossonidos onomatopéyicos. Pero los ríos no corren cuesta arriba ' y las lenguas cumplen las leyes de su desenvolvimiento a despecho de todos los Valbuenas y "Chicos del Instituto" que pretenden detenerlo con sus palmetas, tan inocuas como risibles. (D e Espa,ia. Madrid.) UNA VICIOSA COSTUMBRE Sefialaré un a desviación causada por su ejemplo. * Los que le ei,cuchábamos y leíamos con atención y respeto de neófitos entre 1880 y 1885 , tendíamos a creer, naturalmente, que la mayor parte de las voces usuales " El_ ej~mplo del colombiano Luis Eduardo Villegas "hombre docto, ¡unsconsulto de muchas letras, y ardiente ador:1dor de la hermosa lengua castellana." APOSTILLAS 51 eran provincialismos, o eran incrustaciones artificiales procedentes del contacto con otras lenguas, señaladamente la francesa, que la enseñanza elemental ponía al alcance de muchas mentes. Esa tendencia se completaba con el anhelo de buscar la palabra castiza entre los términos poco usados. Existía la palabra aceiter~ de uso corriente. Si llegábamos a enterarnos de que la palabra alcuza significaba lo mismo y aparecía en un escritor castellano de nota, la palabra aceitera llevaba todas las probabilidades de morir arrinconada. Una tarde, guiado por uno de los empleados del instituto, me acerqué a ver las notas con que el Dr. Villegas señalaba el_anda~ de_ la clase. Eran una revelación. Dee1an, st bien me acuerdo: Arreitigorrea hizo novillos. Elejalde marró. Barrenccbe. Exposición nutrida. Optimo." Hacer novillos y marrar son voces castizas; pero las h a y igua lmente sanas que a nda n en b oca de todos. De esta tende~· cia del Dr. Villega s provino, sin duda, el vicio, reconocible toda vía en algunos escritores, de preferir entre dos palabras la menos favorecida por el aura popular, y el de trasegar por nuestros buenos autores del siglo XVI Y XVII en busca de giros y vocablos que la gen- • �52 • APOSTILLAS APOSTILLAS rese más y con más inteligencia por ese arduo problema. Ven, sin duda, que mientras por una parte se prosigue el esfuerzo inicial, por otra éste se tuerce insensiblemente y al cabo toma un rumbo peligroso. La escuela que responde al concepto moderno del estado libre es la escuela laica. Las razones son obvias. Pero entre nosotros se han multiplicado y prosperan las escuelas confesio- te ha puesto a un lado. Esta viciosa costumbre tiene por coronamiento el trasegar de día y de noche por el Diccionario de la Academia en busca de palabras extrañas para echar mano de ellas, y en solicitud de las usuales que el centón no acoge para arrojarlas al olvido. Dicen memo porque está en el Diccionario, aunque nadie usa la palabrt'ja, y no se atreven a decir prescindencia o evanescente o velívolo, si les viene a cuento, porque dormía sobre sus laureles el a.cadémic-o a quien por acaso le correspondió redactar esas páginas del Diccionario. B . SANIN CANO. ( Hispa11ia. Londres.) EL MAESTRO PUBLICO* Cuba independiente se ha esforzado no poco por ganar el tiempo perdido; y ha dedicado buena parte de sus energías a la obra fundamental de educar a sus futuros ciudadanos. Obra reparadora y previsora. Pero usted y, con usted, no pocos hombres perspicaces han advertido que se hace necesario que la conciencia pública ~e inte• De una carta del Dr. Varona al Presidente de la F,mdaciún Luz Ca6ailtro. 53 J nales. Claro está que no intento poner siquier a en entredicho el perfecto derecho que tienen los maestrc,s que rigen esos establecimientos y el no menos perfecto de los padres que envían a ellos a sus hijos, los someten a esa disciplina y consienten que señalen a sus vidas la dirección que alli se les da. Pero afirmo que cuantos miran con ojos claros por el porvenir de la patria deben dar la voz de alerta no a los convencidos, no a los creyentes, sino a los imprevisores, que suelen ser los más. La reacción, que entre nosotros va sordamente ganando terreno y cada día intenta el asalto de un nuevó reducto, en nada pone más empeño que en dominar la escuela. En toda sociedad pequeña resulta siempre fácil que se coliguen elementos poderosos, e imperen. Entre nosotros, mucho más fácil, por circunstancias históricas bien conocidas. Esto �54 APOSTILLAS obliga al país a vigilancia incesante y a esfuerzos reiterados. Par desgracia, desde el punto de vista cívico, no es el cubano ni vigilante, ni esforzado. En materia de educación popular parece contentarse con el saludo a la bandera y el canto del himno. Bueno es lo uno y también lo otro. Pero como partes de un todo, como exponentes de un espíritu. El espíritu inspirador de la revolución, que abrió sus aulas para todos, con iguales dere· chos, con igual dignidad; no para que subrepticiamente se deslice en ellas la práctica de esta 0 la otra confesión sectaria. El maestro público desempeña un cargo de alta confianza; a que no puede faltar sin hacer traición a sus deberes. Si su conciencia lo obliga a ser propagandista de un credo, debe dejar de ser maestro público. Puede abrir enfrente de la escuela pública una escuela confesional, No hay que tergiversar mis palabras; y esto no va con _usted, doctor. El maestro público puede ser smceramente cristiano, mahometano budhista o fetichista; pero no catequizar en s~ aula, ni dentro de los muros de su escuela. Eso es todo. Lo cual no quiere decir que sea poco. La escuela pública, como el cuartel, como el tribunal, como el palacio, como todo lo que pertenece al estado, tiene que ser neutral. El maestro y el magistrado pueden mantener una capilla en su casa; pero no en la residencia o la mansión oficial. APOSTILLAS 55 Insisto en esto, porque lo considero capital; pero ello no implica la menor lesión para la personalidad moral del maestro. No se quebranta porque se le señale el circuito dentro del cual ha de moverse. Precirnmente soy de los que creen que el maestro de primeras letras debe disfrutar de no pequeña libertad en sus relaciones con los discípulos. No me parece conveniente que se le asfixie bajo la balumba de preceptos meticulosos. Y esto, porque la verdadera enseñanza en ese período no corto de iniciación es individual, de maestro a discípulo, a cada discípulo. Hay reglas útiles y necesarias, pero no deben resultar al cabo cadena inflexible para el que enseña. El fin de ésta es hacer hombres, no ma• niquíes. Por eso el maestro no debe ser a su vez un maniquí, que adiestra hábilmente a otros como él. Con hombres convertidos en maniquíes se ha· ce lo que el mundo está viendo hoy con asom· bro y dolor. Máquinas tremendas para destrozar. Aspiramos a que nuestra pequeña república sea la morada pacífica de hombres dueños de sí mismos, de hombres que se respeten y se inclinen con respeto ante el derecho de sus iguales. ENf<IQUE JOSE VARONA (C116a Contemporá1ua. Habana. 1915j �56 cao•••s.s.•• APOSTILLAS Henríquez Ureí1a Léase el admirable pr61ogo de · González Ma1·a LA. Y.UERTE DEL CISNE d e E urique tíuez egregio poeta de Méjico. ' la enta de LA. UUBR· Tenemos ejemplares para v TE DEL CISNE¡ a t 1 5Q. LAS CIEN .MEJORES POESÍAS También tenemos dt, Pr . ll.EJICANAS a que alude _el citado prólogo: emo: ' •· 0 Ennque Fert 0.75. De otro buen poetameJtcan ' roo n~dez Granados, tenemos ejemplares del ~ MYRTOS Muy elogiado por Gutiérrez NáJera. UNA SOLA DISCIPLINA Un pueblo no es la suma de sus especialis tas; nn pueblo puede muy bien no ser inteligente v est a r ma t erialmente lleno de sabios; un sabio - en el sentido alemán de especialist a , de investigador de una disciplina- puede ser perfectamente un hombre tosco, sin ninguna finura intelectua l. He observado que en los pueblos pequeños de escasa mentalidad se atrib uye el summun del talento, de la habilidad, de la cultura, a los abogados. Para un ignorante, un abogado es un hombre que sabe de todo, que entiende de todo y q ue pa rla de todo. Hay que oir a los abogados charlar con perfecto desenfado, haciendo uso de una maquinilla, de una lógica abogadesca, para producir ideas. A nadie se le ocurre pensar que ese abogado puede ser u na eminencia en Procedimientos Judiciales y un perfecto botarate en todo lo demás. La int eligencia más b ien se pervierte que se desarrolla con el cultivo constante de una sola disciplina. La pa ciencia experimental n a da t iene que ver con la agilidad, con la frescura del espíritu. Un sabio no t iene otra a utoridad que la del radio de la disciplina que cultiva. Yo, al menos, conozco sabios mny brutos e ig noran- , tes muy int eligentes, mucho más inteligentes que los sabios de mayor monta. JOSE SANCH EZ ROJAS . ( Hispania. Londres.) Precio: \l!i ..H. 0.75. . :!!'RANCIA vors10También tenemos J A.RDINES DE ' . iws poética-; de autores franceses, por Enrique González Martinez, a <I!: 2. oo el tomo. ++++------+++t iPROSAt ARTICULOS DE + \ + Un volúmen de 15◊ -págs,, <t ◊, 5 ◊, + + + t+++--------++++ EKNEST~l\KTIN D E V ENTA.. EN LA.. IMPRENTA. GREIAS ;¡ \ �LA NOTA Revistn Semanal, editada en Buenos Aires. 1<::x1ie• lente. Cuenta con la colaboración de e:-;critores distinguido:; del Uruguay y de la República ,Ar· gentina: Rodó, Lugones, Zorrilla. San Martín, Becher, Ugarte, Ingenieros, Rojas, etc. En prueba de ello, el interesantísimo artículo de Rodó: EL CENTENARIO DE CERVANTES. De LA NOTA lo hemos tomado. S11,.~eric.ió11: 12, ¡u.-·o., ,irge,1t,,.os el aiio. La recomtintl.amos a nuestros ami~os y estudioso~. Libros - Verl6dlcos - Folletos Hof as sueltas Recibos talonarios - eheques Imprenta Greñas Calle Central Norte Tarjetas de visita Pactaras- Etiquetas -1 nvltaciones VREe1es Meo1ees v::::=====~..,:::=====~"~ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1915 Número Número de la revista 66 Mes de publicación Mes cuando se publicó Noviembre Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Mensual Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1915, Cuaderno 66, Noviembre 15 Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/11/1915 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020325 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Antonio Machado Cornelio Hispano José Enrique Rodó Lagos Lisboa Poesías https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20188/Coleccion_Ariel_1916_Cuaderno_70_Febrero_1.pdf 3e2578c9a8f4d75c71ad2224f4eabef6 PDF Text Text eoltcdón Jlritl LEOPOLDO LUGONES El PROBLEDIR FEDIIIISIR euaderno 70 1916 SAN JOSE DE COSTA RICA Imprenta Grei'las C. A . ��COLECCXON A.RIEL Coletdón Rrlel REPERTORIO AMERICANO PUBLICADO EN CUADERKOS QUINCENALES POR J . Gll.Rlillll. Ml!lNGE S R N J c., SE 'D B ee S T 1\ R l e 7\. e• LEOPOLDO LUGONES 11. c o n d i c io nes; J,a 11erle de 12 cuadernos ( en coda Rica): C1t 3 .00. ¡ ,. Merie de 12 tuaderoos ( eu el Est ranjero): $ 2 ,00 oro am • ~ú me ro 11uelto: <!!, o .25 EL PBOBLEIIIR FEIIIIHISIR 7 69 pági n.8-1", Olhl llbro11 111' e,ienglda, ,-arlada '/ reront.trtante literatura PO I~ T H ES COLONES EL SENON.ITO CHULO Ta\ ts el thulo ,le un m1gnfftcc, artícu lo que publica Eugenio Noel en el número corriente del semanario ·•E-.paña". En dicho número, que es, en conjunto, uno <le los mejores del gran semanario madrileño, aparecen tamh\ér¡, entre otros. los sie:uientes trab'ljns f1ATAL1:'Ñ.l COMO LÁTIGO, pnr Luis Olariag-a, UNA YAGA OP INJÓN - -~ SOBRE AS1'URU.S, por Jo~é Ortega y Gasset; L.1~1,:~Aa:,C" y.\SC-'RAS, por Ramón Pérez de Ayala; NUF.STRO PINTOR ·pRL"{CJSOANO, por J\!;in ch· la Encin:>_, N 0 .AMOR Nl cosoCIM1ENTO, por E. Diez- Canrdo, y L\ "--- -LJII CUESTlÓN DEL OÍA p ir una alta p •rsonali<iad, que h:1bla <le las reformas del Ejército con la firma X . Pase a h11u,1rlo a /1, Lihnría de do1i" ./lfar(a v. áe Li,us A 10 d nlimvs dejemplar . ' 11:'JIDLIOTECA CENTRAL _ _ _ _ _ __:U~-~A.~N~.!:L:...._ _ _ __ BI BLI OTEC A AY ACUC HO ( HISTOR l ,\ DE A \1ERTC,\) 1. ,lhmurias dd gmeral {Y úa ry. Vende t:!>tas obras la LIBRE.RIA de 1lon J'IME TORMO, frente 11.\ Correo 1916 SAN JOSE DE COSTA RICA- C. A. Imprenta Greilaa , J_ �APRECIACION ~E visto los comienzos de este otro J. J y americano "spectacle magnifique". . a,n, a, zeers- Luego, Los t,·a.ba.10s que v L,:ft 1v.f1CIO]f se rep1·oducen, de J •.., . con, eL con,• :1. B~~en,os j1 ires, e . . to d,eL a,d,m,ira.:io Lusen,timien, gon,es - -------- Enorme suma de condiciones geniales apoyadas por la más potente y sana voluntad. E ncontrábame en lo vivo de mi sabida campaña intelectual, en la querida gran ciudad de Buenos-Aires, cuando un día se presenté en nuestra ,·ibradora hermandad del Ateneo un joven que, al rno~trar sus credenciales rimadas, fué considerado ya triunfante. ¡Un astro! nos comunicam.os todos, con el gentil entusiasmo que allí animaba a coetáneos y menores . .Nuestra unanimidad vaticinó cosas grandes. Para saludar tal orto escogí la más sonante y dorada de mis trompetas. Y todas las previsiones tenidas se han ido cumpliendo. La obra de Leopoldo Lugones, es según la expresión de uno de sus críticos ''\•asta y bella como una creación natural", o bien "como una vasta serie panorámica de montañas.' 'I-Cn verdad,las que han atraído mayormente en esa encantada cordillera, �.--=4_ _ _ _ _ _--=A=..Plt:c:.:E:..:C.=IA:..:Cc::.cIÓ:.=N _ _ _ _ _ __ son, por el brillo de sus cumbres, por la riqueza de sus entrañas, por más de un misterio cabalístico o miliunanchesco, las Montañas del Oro. Fijaos bien en las otras alturas: hay amontonamientos de rocas, entre las cuales históricas ruinas; hay colinas fértiles, con pequeñas ciudades, jardines y quioscos ele arte; hay aglomeraciones clefábricas con chimeneas y casas de veinte pisos como las de los yanquis; hay intrincadas y sabias arquitecturas,-y abajo, la extensa pampa con sus bíblicos ganados. Pero las Montañas del Oro, que conocen bien tan sólo los simbades del castellano, montañas que consagrara la Primavera, y en donde tiene su palacio la Ju Yentud, digo en verdad que atraerán siempre a todos los buscadores de milagro y cateadores de poesía. ¡ A u reo, bravo, caro Lugones ! Vigoroso por temperamento, nutrido de los mejores saberes y remiso en toda aplastadora apretura escolar, desde muy temprano, supo apro,·echar el don, rarísimo si se mira bien, dela autocomprensión y Yalorizamiento propio. Tal, por mayor suma de aristocracias, se denunciara anarquista de los más encendidos. La violencia del color-¡aplaudido sea el profeta!fué ·con el tiempo comida por el sol, no \ í I LEOPOLDO LUGONES (Caricatura de R' D ,os, e Nosotros. Buenos Aires.) �6 APRECIACIÓN sin que hoy subsista el nato combativo caza- coronas y amigo de la república francesa, a pesar de las Españas ancestrales: Antiguamente dedan A los Lugones, L1111oms, Por ve11ir estos varo11es Del gran castillo. Y tenían De Luna los sus blasollis. Su geneología mental- ¡ por Dios, siempre descendemos, o ascendemos de alguien , y ha existido el Adán literario !-¿le emparenta con cuales antecesores? pero ning ún espíritu encuentro más fraternal para el suyo, q ue el de Edgar P oe,- tant o en todo va b uscando su equilibrio nuestra balan za continen tal. ¿1\las, a don de no llega la vista, a cualq uiera de los puntos cardinales que se dir ija, desde la cumbre de su s montañas? L ist o p ar a t odos los combates, - ·apolíneo, hercúleo, perséico, dad dico, ello trans mut ado en san gre neomundial, su in iciación en el or den del Arte, queda como un acontecimiento en la hist oria del pen samien to h ispan o-american o, y no un o de mis men ores org ullos el haberme t ocado ser , en días floridos, A nquises de t al Marcelo. Todo conq uistado: renombre, respeto y consideración en los propios patr.ios as- APRECIACIÓN 7 ?edrines, admiración y afecto entre sus iguales. Todo, hasta el denuesto regocijador y la parodia plausible. Todo, menos la verdadera comprensión de ciertas cosas s~yas al lado de las cuales se ha pasado sm penetrar lo que dentro se contiene. Mas, ¿desde cuando es comunicado a todos el schiboleth? L~ _ohra primigenia ~e tal hér_?e, cuyo a11;á~s1s se~ para estud10sos y mmuciosos c~1ticos, h~ceme pensar en las adolescencias proféticas, en una pérdida y encuentro, no en el templo entre los doctores sino en el bosqu~ entre los leones. Hay'aní sob~etodo, u_n mfuso conocimiento de cosas rnme~onales que se han trasmitido a través de mnúmeras generaciones, y que hac~ vaga_~ente reconocerse, apenas, con a~gun rans1mo contemporaneo, en un ráp1d_o choque de miradas, o en la similitud de mterpretación de un gesto, de un signo, de una palabra. Y a en 1~ tarea de ideas, revélase la inag?table mm~ ".erbal, la facultad enciclopédica, el domm10 absoluto del instrumento Y.la preponderancia del don principal y dist~ntt:70: ~a_fue~za. ~ropaganda patriótica, c~enc1a c1v1l, h1stona, cuento, enseñanza, discurso ocasional, todo es pletórico, todo �8 APRECIACIÓN está lleno de Yital y Yiril fuerza. Verdad que oiréis un son de flauta. en los ~repú~culos del Jarclín . . Acordaos ~e P?hfemo que canta Teócnto y Pom:;s111 pinta. Y luego: ¿"Quid dulcius melle et qu1d fortius leone? ¿No habían Yibrado antes en una lengua de potente amor Yersos capaces de encender estatuas? No creo } o que en nuestras ~ierras de Amúica haya hoy una personahda~ superior a la de Leopoldo Lugone~, q U1en a~te:, de llegar al medio def cammo <;}e la nda, se ha le, antado ya mconmonble pedestal para el futuro monumento. Las l\.lontarins del Oro, Los crepúsculos del jnrdín, rr imperio jesuítico__ La guen? "1t1< ha Las fuerzas extnmas, Lunann ~entim~ntal, Piedras liminares, Didáctica, Prometeo. Odas seculares.* Allá en la lejana Córdoba del Plata, una anciana tiembla aún de temeroso gozo maternal. ¡Misia Custodia, qué nombre el de usted, para ser llrrndo en la Catedral de las glorias argentinas! ... RIJBE~ DARIO. -;-¡ñadimos: El l.i/Jro Jiel, Lu R,finna Educaáv11nl, Historia de S<1nnimto, El,>JÚ> de Am<gkino. EL PROBLEMA FEMINISTA N agente de disolución social tan activo como el feminismo, que otra vez más aparece en la historia marcando un contraste de la civilización. El fenómeno es conocido, en efecto, Cada crisis disolvente de las que sufren los pueblos en determinadas épocas, para transf.>rmar sus conceptos y caracteres socia1es, presenta en el feminismo la expresión más grave de su trastorno. Como se trata de revoluciones, la subversión inherente a tales movimientos parece materializarse en ese supremo absurdo de la mujer igualada al hombre, contra toda razón y todo interés natural, presentando al fin de cuentas, como consecuencia forzosa, los resultados constantes del unisexualismo: la esterilidad y la corrupción. Es conocido el método de perseguir la lógica hasta sus últimas consecuencias, para saber si opera comci instrumento de la verdad. Es el método seguro, y el único INGÚN �___::_10=..___ _ __ _LE_OPOLDO LUGONES además, como que en_ él. se aduna 1~ certidumbre o sea el cnteno matemático, a la realid;d de las ciencias experimentales. En ese desarrollo lógico estriba toda la crítica filosófica, pues es, regularmente, el fruto más positivo de la filos?fía. . Y bien: aplicando ese metodo al feminismo, pronto se obtiene el res_ultad? que antes formulé, como consecuencia racional: si las mujeres fuesen iguales a los ho~bres, no existiría sino un sexo, y la especie humana se habría vuelto estéril. Ahora bien: el amor estéril (porque el amor subsiste dentro de la doctrina feminista) es la suprema corrupción, al constituir uri placer sin la compensación del resultado que normalmente produce, o sea la procrea~i6n de hijos. La mujer y el hombre, unificados por la igualdad, formarían un m~nstruo, el andrógino, o sea el producto típico en que se complace la imaginaci6n enferma de l~s decadencias. Lógicamente, pues, la doctrina produce una monstruosidad, lo cual es harto significativo; porque si el método de la finalidad lógica reviste el carácter q~e más arriba le atribuí, ha de haber tamb1en en ello una realidad experimental. Es, en efecto, lo que ccurre. Cada_ crisis feminista ha coincidido en la historia con EL PROBLEMA FEMINISTA 11 una crisis de esterilidad, lo cual asimila desde luego el feminismo a la prostitución. Cuando la mujer honesta abandonó en Grecia el gineceo para entregarse primeramente a las c9mpetencias del lujo callejero con las cortesanas, y frecuentar después las escuelas de los filósofos, los conciliábulos de la política, en virtud de derechos inh_erentes a su pretendida igualdad, ya teorizaba con los mismos argumentos de ahora, la civilización griega sucumbió en la ~~ble .~st~rili~~~ de la materia y del esptntu. ¡S1 pudteramos tener hijos sin mujeres!", sería la última exclamación de su pesimismo. No los tuvieron, porque las mu1eres habían empezado por querer tenerlos, confiando a las esclavas la función m~terna, así degradada en reproducción animal, y con ello perdiéronlo todo: libertad, patria, honor y genio. Hasta el genio, que foé a esterilizarse también en la aridez de la retórica alejandrina. La inmensa Roma viril de las conquistas había de ver repetido el fenómeno. La matrona abandonó el hogar para lanzarse al lujo de la calle, cuyo tono, hoy como ayer, lo ~ió siempre la cortesana. De eso, f~~ a la literatura, a la filosofía y a la poht1ca, con los mismos argumentos actuales �12 LVOPOLDO LUGONES sobre su igualdad y su derecho. Ju venal lo expuso en sus sátiras, como lo había hecho Aristófanes en sus comedias, y estos documentos adquieren de nuevo la ª:tuali; dad más completa. La consecuencia fue que las matronas renunciaron a la epónima tradicional maternidad. Y Roma se hondió en la iniquidad, en la sangre; vió rebajarse su espíritu en la retórica: dejó de ser. El espantoso cataclismo medioeval que tiene su fórmula histórica en los terrores del Año mil, foé, ante todo, una crisis de maternidad. El aborto y el infanticidio disminuyeron la población de Europa hasta acabar con ciudades enteras. El Tíber llegó a convertirse en un inmenso pudridero con los cadáveres de los párvulos • arrojados en él. ¿Y qué era? Que la corrupción de Bizancio, con el ejemplo de sus princesas literatas y adobadas por todos los artificios de la perfumería oriental, practicada en un laboratorio inmenso donde la química más sutil se cerraLa en un misterio de santuario, por Zoe, la emperatriz, aquella lujuriosa dídima de las cróni cas-era que eso, dije, se había propagado por el Occidente con el ~fecto habitual. Corrupción tan espantosa causó el secular desangramiento de las Cruzadas. Et PROBLEMA FEMINISTA 18 Repetición del fenómeno, en significativo sincronismo con _las grandes guerras, y la profunda corrupción, y la espantosa iniquidad del Renacimiento. Florencia y Venecia,. aquellas Atenas medioevales, sucumbieron de eso. Edad de tiranos, de lujo, de esterilidad y de retórica. Es el momento en que las lenguas romanas tanto perc\ieron con la pedantería humanista, como tn el anterior ciclo medioeval, la crisis intelectual consiguiente se caracterizó por el abandono definitivo del latín y la adopción de los dialectos bárbaros en que se había descompuesto. . . Nueva crisis de feminismo como principio y fin de la Revolución Francesa. Damas que abandonan el hogar por el lujo de la calle, por la literatura, la filosofía, la política. Dos cortesanas que hacen política, señalan, efectivamente, el principio y el fin de aquel sangriento período: madame de Pompadour y Theresia Cabarrús. Aquella saludable catástrofe que señaló el principio del fin a la civilización monárquica, o sea al último ciclo cristiano, se repite, por lo que concierne al feminismo, en la crisis presente, con asombrosa fidelidad. Y desde luego, en su rasgo más característico: la esterilidad, sugerente de las mismas la- �14 LEOPOLDO LUGONES mentaciones, diagnósticos y remedios que en el siglo xvn1. Son, efectivamente, aquellos dos países donde la mujer es más dueña y está más orgullosa de su personalidad, los que presentan la natalidad más pobre: Francia y los Estados U nidos. Observamos, entretanto, como su útil recapitulación, que el feminismo ha preludiado y acompañado siempre a las crisis sangrientas con que acaban las civilizaciones. Así en la civilización griega, en la romana, en la feudal de la primera edad media, en la comunal que la sucedió, en la monárquica finalizada con la R evolllción Francesa. La ley es constante, como se ve, para el mundo greco latino, y se repite con progresiva frecuencia, porque la aceleración de los ciclos históricos es una consecuencia del progreso generc,l. Así nuestra sociedad vuelve a encontrarse e n el mismo estado que la sociedad de la Revolución. Esa constancia del fenóme no, es significativa y comporta una prueba de suyo, hasta que la contraprueba la convierta en demostración. Los éxitos de la civilización que los pueblos disfrutan en la prosperidad y en la paz de las ideas, coinciden a su vez con el EL PR.OBLEMA F.tMI_N_IS_TA _____ 15'--- estado exclusivamente doméstico de la mujer. La madre de familia, que no es tan sólo la productora de hijos, sino principalmente la formadora de hombres, resulta, en efecto, el elemento más importante de la sociedad de la civilización. Más importante que el hombre, porque sin ella no hay hogar ni patria; tampoco existe para ella ni es posible que exista condición más alta sobre la tierra. De aquí que su permanencia en ella, caracteriza las civilizaciones felices: aquellas e.n que el miedo de 1~ vida inse~ura no _suprime el goce superior, la heroica ple01tud de las posteridades numerosas. Así, cuando las civilizaciones son más robustas y más amables, c~ando aseguran a todos con mayor eficacia el encanto y la utilidad de la vida, la mujer hállase reclusa en el gineceo griego, en la casa romana, en el castillo medioeval, en el inviolable domicilio hidalgo. Allá, como la semilla oculta, está renovando la patria que así viene a constituir una emanación de su ser, pues en su seno fecundo y en su enseñanza, fórmanse los héroes, los trabajadores, los pensadores que engrandecen y que ilustran la patria. Ocupada como las plantas nobles, de florecer y de fructificar, cualquier otra misión resul- r �16 LEOPOLDO LUGONES taríale inferior y absurda. Por esto, ella misma la -prefiere y busca, y se enorgullece de estar colocada así, mientras no la per turba el desorden de próximas cat ástrofes. Que entonces, · cuando en vez de su libertad femenina equivalente a un reíno, el reíno del hoge1r, donde tie~e como todo soberano el deber, dijéramos constitucional de la residencia; cua ndo en vez de esto, quiere la libertad del hombre, abdica; y así caída de su maj estad natural · en nna condición aj ena, su destino conviértese en esta triple fatalidad: o la mala ~adre, ese monstruo; o la solterona, esa víctima lamentable; o la cortesana, esa alimaña venenosa. En esta degradáción va implícita la ruina de la patria y el horror de la guerra. Porque el hombre, o sea el defensor de la patria que su compañera forma y renueva, el guerrero, el eterno combatiente, no es sino un bárbaro primitivo cuando le falta su dama. Es ella, la reina de la casa, del "domus" antiguo, la "domina", la ''dama" nuestra, quien ''domestica", en efecto, y "domina" la fiera siempre despierta en el combatiente, pero también, por la misma razón, quien la instiga a toda ferocidad: la responc:able de toda guerra, porque sólo EL PROBLEMA FEMINISTA 17 por ella, por su a mor, pelea el hombre. La guerra bajo todos sus aspectos, operación táctica de ejé rcitos, revoluciones políticas, huelgas, atentados anárquicos, obedece siempre a este móvil recíproco en los adversarios: tentativa de uno que quiere aumentar su haber con el haber de otro, y ~esistencia de este último a dejarse despoJar. Mas ¿para qué quiere ese haber el hom• bre? Para engrandecer y embellecer su hogar, que sin la mujer no existiría. Porque es ella quien ha exigido para asegurar el éxito de su misión materna, la civilización estable del hogar. Y la pareja re pite, aun en los mayores refinamientos de civilización, el estado de la caverna primitiva: ella es quien se q ueda dentro, el elemento permanente ~e civil ización útil que empiez~ con la cocina, y de estética caracterizada en el arreg lo del rudime ntario menaj e; él es quien sale y comba te para asegura r la existen cia común: el que vuelve con la presa. Faltá rale a quel estímulo de estética y de bie nestar, y nu nca dej aria de ser un cazador salvaj e. E l objeto adquisit ivo de las g uerras, es la apropiación de b ie nes desproporcionados con las necesidades de los ·gobernantes y �18 tEOPOLDO LUGON'ES jefes que los aprovechan, en cua?to e~as necesidades provienen de sus ex1genc1as personales; pero no cuando se tr~ta ~e satisfacer el lujo que es una ex1g~nc1a femenil. Para esto quiere el hombre riq~ezas desmesuradas, y así es como la mu3er resulta la responsable de la guerra. E l sólo, para él mismo, contentaría.se con ~uy poco. Su civilización sería rud1m~ntana Y sobria. Es la mujer quien le estimula al bienestar y a la belleza, nunca d<:genera dos en pasión exhibicionist_a, en lu30, cuando ella sabe limitarse al reino de su ?ogar. EntoÓces basta al hombre el traba30. N o necesita combatir, o sea volv~rse por u_na exageración de su ~nergí8:, violento _e injusto. Cuando la muJer exa3era sus exigencias, el trabajo normal que es un encanto solidario, no basta. Sus frutos resultan escasos o tardíos. Y entonces los reemplaza el despojo que exige combates. Cuando el patrón obstinado y cruel que se niega a aumentar. en unos cuantos cen tavos el salario bien miserable de sus obreros, nos dice que no pue~e, esta declaración no expresa un imped_imeoto P:rsona~. El sabe que sus obreros tienen razoo, qu~ zá le conmueve aqutl reclamo d~ la_ m~seria. Pero si cediera, su venta d1smrnm- EL PROBLEMA FEMINISTA 19 ría, y con ella el presupuesto de su hogar, que es opulento, mas no cómodo; porque las exigencias de la sociedad donde actúa son cada vez más tiránicas, no sobre él, sino sobre su mujer, sobre la reina que nadie ni nada debe atreverse a tocar. El se sacrificaría, pero es incapaz de sacrifica.ria a ella. Y entonces, no queda más que la g uerra sin solución posible, porque su causa no está en el patrón atacado; en el res ponsable visible de la iniquidad, sino en una influencia más fuerte que la suya. Así la guerra social en que estarnos com prometidos, tiene por· causa y por respo11sable a la mujer. -Es su abandono del hogar el origen de todos esos males, por9ue la echa a las competencias del lujo, al JO~electualismo, a _la política, a todas las exigencias insaciables con que pretende substituir, sin conseguirlo nunca, la verdadera superioridad de la condición abandonada. Es que la mujer no resulta inferior al hombre porque sea desigual a él. Repito que, al contrario, es superior como elemento social, puesto que representa la estabilidad, el bienestar y la estética de la civilización. Su error está en que se compara, y en que así comparada, resulta inferior al hombre intelectualmente. Pero el �20 LEOPOLDO LUGON"ES hombre, a su vez, resulta inferior a ella en otras cosas. El feminismo no revela, así, sino la ignorancia femenina en filosofía y en historia. La lógica nunca fué un tesoro femenino; y en cuanto a la historia, desdeñada por una pedagogía excesivamente racionalista, como asignatura mnemónica, representa la gran deficiencia de la cultura contemporánea. Si las mujeres supieran historia, advertirían que el feminismo es uoa doctrina de infamia y degradación. Atendamos, en tanto, una objeción que hace rato formularon las lectoras de estas líneas. La igualdad que el feminismo pregona, no es la de los sexos, sino la de los derechos inherentes a la condición humana. Y así la esterilidad deducida como una consecuencia del sexo único, es un sofisma. Queremos que la mujer se iguale al hombre, pero sólo como e ntidad jurídica. Desde lu ego, insisto una vez más en la esterilidad efectiva que coincide con las épocas del feminismo; en el menosprecio de la maternidad, que el intelectualismo femenino comporta; en el abandono de la maternidad que ocasiona el lujo. Es que todas esas, son formas de egoísmo, mientras la maternidad significa una generosi- EL PROBLEMA FEl!INl8TA. 2L da? supr~ma. Belleza, seguridad, salud, q u1~tud, lib~rtad, los mejores encantos de la vida ego_,s~a, todo lo sacrifica la mujer madr~ al d1v100 dolor de fructificar para la es~ec,e, _con ~a ~ta frecuencia, ay de mí, baJo el nego umco de las lágrimas. Pero es que al reclamar la igualdad de derechos, sólo se piensa en ellos abstractamente: ~orno si fueran una cosa que la ley puede dispensar "ad libitum'', o los deberes humanos ejercer y disfrutar sin atención ninguna a sus diversas condiciones. Nadie ignora que sucede precisamente lo contrario. Los derechos son una consecuencia de aquéllas, provienen del carácter moral, )ntelectual, fisiológico, que reunidos determinan a su vez la actividad normal d~ los individuos; de manera que una actividad normal distinta de la masculina, ha de engendrar y exigir también distintos derechos. Y es lo que pasa. No basta la condición ~umana, pues los niños la presentan, y sin embargo, no tienen los mismos derech0s que el adulto. Al contrario, cuanto más c\istintos sean al hombre y la mujer más profunda resultará la armonía social, más agradable la vida en común, y más fecunda sexualmente hablan. do; pues la acentuación del dimorfismo �22 LEOPOLDO LUGONES sexual estimula la inclinación mutuamente complementaria que recibe el hombre del amor. Cuanto más hombre sea el hombre, y más mujer la mujer, más robusta ha de resultar la pareja y más intensa la atracción que la ha formado. Esto nos lleva otra vez al fondo de la cuestión práctica, que no es, como va vién• <lose un mero desarrollo lógico. Es precisamente una feminista quien lo ha demostrado hace poco, por medio de un libro poco <lifor.dido, aunque a la verdad interesante. La señorita Arria Ly <lió mucho que hablar h vez pasada con motivo de un desafío lanzado por ella a lln periodista, con todas las reglas masculinas del caso, dos padrinos, o mejor dicho testigos, para eludir con el común de dos la necesidad un tanto irónica de decir madrinas, pues se trataba de <los señoritas; pistola o espa da, a elegir; acta y sangre. Como el provocado no aceptara, la señorita hubo de abofetearle en público, aunque sin mayor éxito a los efectos del lan ce; pe.ro lo más interesante en esto no es el desafío mismo. Desqe el ya clásico con que se disputaron a puñaladas el amor de Filipo de Macede,nia, Olympias, madre de Alejlndro, y otra princesa degollada por EL PROBLEMA FEMINISTA 23 aquélla en el lance, los duelos femeninos son cosa vista. Menos frecuente es el caso de la señorita Ly, si b ien existe, en literatura al menos, 'el clásico de Clorinda. Pero repito que no es esto lo interesante, sioo la causa del incidente, o sea una crítica adversa a cierto libro de la señorita Ly, titulado de esta significativa manera: "¡Vive Madernoiselle!" Fácil es adivinar la tesis: el matrimonio . es una desventaja para la mujer. El estado de señorita es su perior al de señora; y en cuanto al porvenir de la especie, no es cosa que deba preocupar a las mujeres, ''víctimas" de la maternidad. Esta consecuencia egoísta y epicúrea, coincide, como fácilmente se echa de ver, con la propaganda crist:iana de la virginidad, que la iglesia decla·ra estado superior al materno; pues toda doctrina co ntraria al desarrollo normal de las condi~iones naturales de los sexos conduce fatalmente a la esterilidad. El cristianismo proclamó también, en teoría a lo menos, la ig ualdad de la mujer.... En cambio, el libro en cuestión tiene el mérito de la franqu eza y de la lógica: descubre la última consecuencia del feminismo, o sea la monja laica, todavía más quimérica que la antigua amazona, pues ni �24 LEOPOLDO LUGONES siquiera entiende que el sentimien~o del honor, tanto como sus consecuer etas sociales, son cosas distintas en el hcmbre y en la mujer. Las amazonas guerreras, las Clorindas, . las Ju a nas de Arco, las rusas exterminadoras de Sacher Masoch, en dos_ palabras: los marimachos soldadescos, las "varonas", sólo interesan al sentimentalismo degenerado de ciertos histéricos; pero la feminista es una plaga general, un elemento de corrupción, que si ayuda, ciertamente, a disolver esta civilización cristiana tan poco apetecible, resulta intolerable, sin embargo, al comprometer con su desvarío el desarrollo normal de la vida, o sea la propia condición fund,1mental del mejoramiento futuro. So origen y hasta su consecuencía son cristianos, vale decir, retrógrados en su aparente audacia revolu · cionaria. Pero la literatura feminista acaba de enriquecerse con otras dos obras, si bien de muy diversos caractere~, móviles y propósitos. L:1s memorias de la princesa Luisa de Sajonia, lanzadas hace algunos meses a la publicidad, y las actualísimas de doña Eulalia, infanta de España. · Inútil añadir que lo menos interesante de estas producciones, es para mí el es• EL PROBLEMA FEMINISTA 25 cándalo, después de todo me9iocre, pues en esta capital de la revolución, no hay cosa más {;ulgar que una princesa destornillada. Lo cual ya es de suyo un triunfo sabrosamente revolucionario. Un destino trascendental en su aparente ligereza, hace que París sea el quebradero de las monarquías, el sitio donde la gente de sangre real viene a exhibir todos los vicios y las bajezas, La compostura y la dignidad han quedado para los plebeyos jacobinos de la re pública. Así también, entre nosotros, no está abajo, en la capa directamente limítrofe, la supervivencia de la indiada. Los seudo libros principales tienen una importancia indirecta pero grande para el asunto, al comportar dos rebeliones en el seno de esas familias inmóviles de la monarquía, donde, naturalmente, el dogma de obediencia que esa forma de gobierno representa en su plenitud, impera absoluto. Como ejemplo, será indudablemente nefasto para todas las mujeres chifladas de aristocracia, que viven de imitar en las princesas lo más fácil y vistoso, o sea las malas costumbres; pero dichas damas no merecen una profunda piedad. Sucede lo mismo con las casas reales, donde todos los sentimientos, empezando �26 LEOPODO LUGONES por aquellos más nobles, hállanse subordinados a las conveniencias de la política, haciendo de tales familias despreciables raleas cuyos mismos dolores son farsas indignas de compasión. Lo que interesa, como digo, en aquellas aventuras, es la . rebelión inherente, o sea el procaso interno de destrucción que revelan en las dos monarquías más reaccionarias de Europa: las dos casas cuya unión representó durante el auge absolutista el máximo poderío. Algo quiere decir, sin duda, que la princesa real de la beata Sajonia, una Hapsburgo-Borb6n, y de los ultra-reaccionarios Borbones de Nápoles, se eche a arrastrar por media Europa, en un escándalo periodístico, el honor de su marido y de su familia con el vengativo cinismo de una criada despedida; así como que una infan ta de España salga declarándose ''feminista rabiosa", socialista y enemiga de la Inquisición, aunque luego se retracte para no perder la pensión que la sirve su necesitado país, por el trabajo de haber nacido pr10cesa. Pero ello significa algo más: que ninguna mujer, por reina que sea, puede liberarse sin escándalo de la tutela del hogarTodos esos libros son, antes que nada, KL PROBLE\lA PEMINISTA escandalosos, y en ello estriba su deplorable valor; .pues de lo contrario, apenas habría nada menos interesante que las calav~r~das de la princesa de Sajonia y el feminismo de la 10fanta de España. Revelan estos actos una cosa más importante aún: la extensión de la calamidad que se ha infiltrado por do quier y que t~do lo corr?mpe, imponie_ndo con urgencia la necesidad de correctivo. Ello requiere, ante todo, la acción de las mismas mujeres a quienes es necesario revelar claramente la falacia de semejante empresa; pues una apreciación superficial puede presentárselas tolerable, a título de mal entendida solidaridad. Los países jóvenes y ricos deben evitar en lo posible toda emigración de las enfermedades que sufren estos más antiguos, como resultado de la miseria y del desgaste. Su juventud y su anhelo de progresar, suelen arrastrarlos a una imitación excesiva que no discierne entre lo provechoso y lo nocivo, sacrificando, en ocasiones, excelentes pre.odas nativas a novedades de dud~s~ ~tilidad. Tal, por ejemplo, esa cultura 1hm1tada de la mujer en establecimientos preparados para los hombres, o sea la apertura de las enseñanzas secun- �28 LEOPOLOO LUGONES daria y superior, sin reflexión rrevia, por inercia, por imitación, por defi~tente apreciación de lo que es la ver.dadera cultu:ª· Desde luego, el acceso d: nues~ra~ muJeres a la ilustración masculrna, co10c1de con una visible deficiencia de su ~ducación.' co!1 un desborde espantoso de luJO y con 10cl1naciones callejeras cada vez más desarrolladas. Estos son, en todas partes, los prodromos de la esterilid~d, las causas esenciales de toda corrupción. Sal-v:o excepciones rarísimas, el ho1:1bre sa_cnficará siempre al lujo que su mnJer le p~da to?o principio moral; de tal manera es tmpenoso en él el in stinto de proteger y agradar a su compañera, la formadora y conservadora del hogar. He dicho y~ que _tº?ª la ambición masculina de ennquectmtento proviene de ahí, y por_ e_ll?, el supremo ?r• gullo del rico es la exh1b1c1on de una muJer lujosa. Del propio i:1?do, el esfu~rzo por la gloria, por las pos1c10nes ho~onficas, persigue como supremo coronamiento, aunq?e más o menos indirecto y obscuro, la satisfacción de ser algo ante una mujer. Así es ella quien nos civiliza ~ n'?s degrada, a costa, sin duda, de un sacnficto como lo es para ella el amo~; pero esta es la. ler de justicia sobre la tierra: no hay supenondad EL PROBLEMA FEMINISTA 29 que no exija un sacrificio correspondiente, y aquélla es la primera entre todas. Así, la misma alternativa compensadora que constituy e la vida de las cosas y de los seres la ley suprema, puesto que a ella nada escapa, está ense ñándonos la quimera del egoísmo que pretende hacer de la existencia un continuo goce: subordinarlo todo a la satisfacción individual. Ahora bien, el organismo de la mujer, constituído ante todo para la maternidad, es egoísta de suyo, al resultar, así, absorbente, centrípeto, eminentemente conservador. Desde el movimiento instintivo de la defensa, el hombre opone sus brazos al peligro: la mujer los aprieta so~re su seno. Luego, la envidia que constituye la crisis negra del egoísmo, constituye una afección bien femenil; y no es difícil percibir sus efectos en la pretensión feminista de la igualdad con el hombre: todos los derechos de é,,te, pero también todos los de la mujer. Con poco esfuerzo probaríase, entretanto, que los derechos masculinos son una consecuencia del destino combatiente del hombre, de su condición de guerrero; precisamente de aquello que la mujer no será jamás por imposibilidad física; pero no hay, por ahora, tiempo para demostrarlo, �30 :EL PllOl3LEMA FEMINIS'l'A Ll!OPOLDO tt1GONl:S y cualquier persona inteligente sabrá hacerlo, por lo demás, si le interesa. U nicamente quiero advertir que para mí esos derechos no son, como suele afirmarse, una compensación del servicio militar. El hombre es el eterno combatiente de la libert~d y de la justicia, y por ello el organizador de ese combate. En esto consisten sus derechos y para esto son. A la mujer incumbe custodiar y convertir en bien privado la justicia y la libertad que ha conseguido el hombre. No extrañe el lector si en vez de una crónica sobre el feminismo y sobre las memorias de las princesas he preferido hacerle la filosofía del asunto. Aquéllo érame más fácil; pero entiendo que esto resulta más útil. El escándalo no interesa a ningún esplritn recto; y tanto esas memorias de damas aristocráticas como las ridículas comparsas de "suffragettes", son esc.:ándalo liso y llano. Eso es lo que hace ruido, lo que se oye y puede parecer por lo mismo fruto de porvenir. Error profundo. Allá en el silencio de sus hogares, millones de ma• dres silenciosas y fecundas como la tierra útil, son las verdaderas autoras del porvenir que aseguran prolongando la vida. Ellas no hacen ruido, ni teorías, pero ha- 31 ~en _h_ijos, que es mejor. Pueden decir con JUSltcta que_ cada una de esas vidas inteligentes equivale a muchos libros; que con serv~r una patria y formar una raza, es más tmpo_rta~te que constituir gobiernos y mandar eJércttos; que aun siendo inculta y g rosera, vale más la fecundidad de una madre 9 ue la producción intelectual de una doctora, porque las doctoras son reemplazables por los doctores, mientras sin madres deJa de existir la patria. Pnrls. 1912 �EL PROBLEMA NUEVAS VICTIMAS DEL ORDEN C OMO era de esperarse, la reapertura de las sesiones parlamentarias, no obstante su desusada solemnidad, puesto que con la primera ha entrado la _l~y de la autonomía irlandesa en su fase dec1s1va, hubo de contar el inevitable incidente sufragista, si bien provocado esta vez por los dipucados ~onservadores. Las intrépidas propaga~dt?tas del voto fe menino, eviden temente eliminadas por la coladera polichl, no tuvieron ocasión de exhibir sus energías. Pero ellas andan manifestán<lose por esas calles y paseos, con la agresiva vivacidad de cost u~bre. Esta persistencia, comunica al m~v1miento un carácter de seriedad que es imposible desa~ender y que ciertamente 1,e 1 asegura el triunfo, tan luego c~mo un po,_t· tico inteligente comprenda su 1mporta~c~a re(J'eneratriz ante el progresivo desprest!g10 del sufragio. Aquí está la coyuntura favo· rabie que un día u otrJ convertirá_ en ley esas aspiraciones, comportando, srn duela, el desengaño habitual, pero señalando tam· FEMINISTA 83 bién con ello la adhesión de tales energías, hoy extraviadas, al gran movimiento de transformación social cada vez más emancipado de la tramoya política. Cuando vot~n las mujeres que desean votar, adquiriendo, así, la experiencia negativa del voto, pues ello es inevitable, su esfuerzo dejará de gastarse en la rotación de ese volante al vacío, y su descontento, bien expl icable a decir verdad, engrosará la imponente masa cuya resistencia pasiva aisla paulatinamente a los gobiernos en un círculo vicioso de impotencia y de inutilidad. Entretanto, cometen desórdenes, embarrullan, comprometen la quietud de los pri. vilegiado~; y mientras éstos llegan a comprender el precioso refuerzo que esa nueva masa de electores comporta en su misma aparente hostilidad, el castigo suministra a la causa los mártires necesarios rodeándola de la simpatía que suscita como una protesta natural, todo esfuerzo injusto o excesivamente perseguido. Así sucede con las sufraguistas condenadas a trabajos forzados por tentativa de incendio y vías de hecho contra dos ministros, sentencia excesiva, como todas aquellas que ca, tigan intenciones, y agravada hasta la crueldad por la alimentación forza- �34 L EOPOLDO LtrGONES EL PROBLEMA FEMINISTA sa de los reos, decididas a hacer la huelga del hambre, mientres no se las traslade de la prisión donde están mezcladas con asesinos y prostitutas. Tratándose de gente honesta, condenada por delitos de opinión, aquella ide.ntidad con semejantes perdidas, es atroz y deses· perante. Pero los defensores del ord~n, no sabeo ni pueden distinguir. La rebelión es para ellos el crimen supremo, sobre todo cuando alardean de demócratas y campeones de la justicia social, no habiendo, como es sabido, cuña peor que la del mismo palo. Agentes de un dogma que estab_lece la diferencia social y política de la muJer por imoo~ición de obediencia, no como resultado· natural de una conformación dis~inta, niéganse a ver en este movimiento, extraviado sin duda, una consecuencia de la iniquidad social y como de ésta viven y prosperan a fuer de g o l.,ernantes, castigan como rebelión contra un orden de cosas para ellos naturalmente ventajoso, lo que no es sino uu fenómeno enfermizo de aquella misma iniquidad. El hogar desordenado por la explotación \ capitalista de que los g obiernos son humildes servidores, ha lanzado al mundo una enorme masa de mujeres, las cuales, subs- traídas a la maternidad y al trabajo doméstico, que en toda sociedad bien organizada compensa la actividad exterior del hombre, asegurando la estabilidad de la familia así constituída, por el rendimiento equivalente de uno y otro sexo, afirman su derecho a la vida, siquiera sea defectuosa y antisocial, ejercitando actividades anormales, desde que presuponen una COfT!petencia artificial con las masculinas. Este desarrollo unilateral de las energías humanas, es la causa del desequilibrio que nos trastorna. Fuera necio pensar que la mujer, llamada a instruirse, no aplicará al mejoramiento de su vida los resultados de aquella instrucción. Cuando el destino de los sexos se completa en la integración de la familia que imperiosamente tienden a constituir, la mujer aplica esos co11ocimientos al desarrollo de su actividad normal: quiere instruirse para ser mejor esposa y mejor madre. Alcanzado este objeto, nada más desea; pues el concep• to de la felicidad, estriba para cada ser en el desarrollo normal de sus actividades. El . hombre procede, necesariamente, del mismo modo. Y así es como la determinación recíproca de los sexos en ei desarrollo de sus actividades peculiares, somete toda la vida humana a la ley de amor cuyo impe • 85 �L'EOPOLDO LUGONSS rio constituye la dicha individual y social en un común resultado de armonía. Fuera de esto; no hay sino egoísmo y esterilidad: vida inútil, como lo es toda fuerza obligada a actuar en círculo vicioso. La mujer com petidora del hombre, es un contrasentido, según lo demuestran las mismas consecuencias de esa pretendida emancipación. E l movimiento feminista, blasona de hostilidad contra el hombre, el aislamiento sexual, la capacidad quimérica de vivir sin su con • curso, es decir, el suicidio de la especie co mo término de tan absurda evolución. Pero la superioridad de la especie humana, consiste en que ella es voluntaria y racionalmente capaz de vivir para un ideal desinteresado, en ese sacrificio permanente del bienestar individual a la feli cidad colectiva, que es el fundamento del progreso social. Así vive la mujer para el hijo y el hombre para la patria; así es como únicamente pueden ambos vivir, en el concepto humano de esta palabra, sin estar sometidos a la fatalidad del instinto. Por lo mismo que el ser humano puede, con su voluntad y su inteligencia, modificar el re• sultado de sus actos a semejanza del animal, la diferencia entre éste y aquél es absoluta. De ahí proviene la responsabili- EL PROBLl!MA FE:lfl_N_rs_TA=------=3:.:..7_ dad_ en cuya virtud somos provechoso~ o nocivos a la -especie, según sacrifiquemos o no a las satisfacciones egoístas nuestra propia actividad. La suciedad actual padece y se desmorona porque ha erigido en ley suprema el egoísmo. El error del movimiento feminista, estriba en la creencia de que la emanci pación impuesta a la mujer, su expulsión del ho~_ar mejor dicho, la d_esíntegración de la famdn engendrada por una explotación feroz, comporta un progreso. La mujer que acepta ese resultado y lo fomenta y propaga ~orno un bien, autoriza su propia degradación. Mas fuera soberanamente injusto echar sobre ella sola toda la responsabilidad. Ella es, por el contrario, la menos resP?nsable. No ha hecho más que seguir el eJemplo pernicioso del egoísmo masculino, aceptar las consecuencias de una situación que no ha creado. Al faltarle el hogar y el hombre, su vida carece de objeto. Entonces en tra a competir en el único género de activid~d que le resta. La ley del egoísmo, que impera con terrible simplificación, ha convertido el mundo en un inmenso rebaño de siervos explotado por unos cuantos pastare~. Hogar, creencias, esperanzas, están sacrificados a la ley inexorable de vivir a- �38 EL PROBLEMA FEMINI_ST _ A_ _ _ _ 39 LEOPOLDO LUGONES quellos como las bestias de labor, costeando ·con un máx1mun de actividad una existencia reducida al mínimun de las satisfacciones puramente orgánicas, para que los otros, los privilegiados, gocen correlativamente hasta un exceso nunca visto. Y la mujer ha caído víctima de esta fatalidad, como que al no existi_r hogar, creencias ni esperanzas, su divina misión de fecundidad y de consuelo, concluye sobre la tierra. He aquí otro de los grandes crímenes del orden que los gobiernos representan. pues aquél consiste, como es sabido, en el sostén de los privilegi-J s cuya subsistencia determina la constitución de la sociedad actual. La mujer arrojada de ~u paraíso conviértese en el elemento de disohci6n y de dolor que preveía la terrible leyenda; entonces el demonio del orden, monstruo de egoísmo, corno que es la expresión y el guardián celoso de aquella calamidad, castiga en la pobre extraviada las consecuencias de su propio crímen. La encarcela y martiriza en esta Inglaterra de los gentlemen, en esta tierra de libertad, en esta patria de aquel único William Shakespeare, 'ª cuya dulce magia eternizáronse en belleza el amor y la piedad, que personifican como suaves perlas de dolor Oesdémonas y ulietas. J Estúpida como siempre, la bestia autoritaria empéñase todavía en justificar la empresa quimérica, en agrandar el abismo de aisla:n iento que separa los sexos y va convirtiendo la sociedad en una casa de fieras, inferiores a aquellai; mismas del bosqt.ie. Porque leones y tigres están sujetos a la ley de amor, renegada por los humanos como si fuera un principio de esclavitud, un consenti miento de oprobio. No comprende que en esa aceptación de su aislamiento, la mujer som étese todavía a la fatalidad de las instituciones tiránicas, que esa lucha por los derechos políticos P.S un acto de fe en la miserable comedia parlamentaria, una alianza implícita con el ord~n; y lejos de apreciarlo así, empéñase en desengañar a la víctima, en precipitarla hacia los desenlaces que no busca y que están naturalmente fuera del orde n como todas las actuales aspiraciones de libertad. . Yo no soy un feminista, desde luego. Entiendo que esta doctrina, lejos de procurar la dignificación de la mujer, sistematiza el desalojo de su posi : i6n augusta, obligándola a entrar en competencias imposibles cuyo res.ultado es la corrupción y la miseria. Por lo mismo que le atribuyo una importancia tan grande, como que sin ella no �40 LEOPOLDO LUGONES hay a mi modo de ver, familia ni patri~, su pretensión de convertirse en una especie de semihombre, inferior desde luego a su de chado masculino, me parece la más deplorable de las quimeras. Conforme en que lu che por mejorar su lamentable estado per? de acuerdo con el hombre que padece analoga. injusticia, y no para áejar de ser mujer, sino para serlo conforme a la l~y de :a~, monía natural violada por una sociedad tnlcna. El feminismo es una enfermedad socialun mero agente de destrucción. La mujer no padece por falta de igualdad ni de_derechos políticos que el hombre posee sin ser más fdiz con ello. Lo que causa su desve n tura, es, por el contrario, la igualdad· an ~e la miseria, ante los trabajos de competencia masculina, ante deberes que no le incumben. Cuando ella trabaja en el hogar, como esposa y como mad~e, ha ce ~a _parte de la??r que le concierne, en su max1ma expres1on de rendimiento útil; porque el hoga r así formado, es el fundamento de la civilización y de la patria. Sus derechos son de carácter interno, por que no le compete la vida exterior. Pero en su santuario cerrado, ella gobierna, que es decir, dirige, con tanta eficacia como el hombre. El hogar es más necesario que el parlamento, porque sin - - - - - -41- EL PROBLEMA FEllIINIST4 parlamento se puede vivir, pero sin fami- lia no. Mas con esto no se niega a la mujer el derecho de discutir. Como todo ser inteligente, la libertad· de pensar, de propagar, de equivocarse· también, que sólo errando se aprende a ~alir del error, es inherente a su condición humana. De aquí que toda violencia contra ese derecho, merezca la más enérgica condenación. La Iucha por la libertad, es respetable hasta en sus mayores extravíos pues la aspiración que la engendra existe en todos los corazones como un gérmen de distintiva nobleza humana; y después de todo, la mujer no deja de ser tal por el hecho de querer con vertirse en hombre. El gobierno liberal, que tolera ahora mis. mo la incitación a la guerra civil predicada por los legisladores unionistas, se muestra implacable con esas pobres mujeres cuyo delito consiste en querer votar sometidas a la ley, como cualquier ciudadano obedien. te y tranquilo. Es que aquello forma parte de la política, vale decir del orden de cosas que los gobernantes explotan en su provecho, y que por lo tanto les resulta infinita. mente respetable; pues de este modo es co- �LEOPOLDO LUOONES 42 mo entienden los políticos la consabida. cantilena del bien público. Todo ello no será obstáculo para que las sufraguistas consigan su_ pr_opósito. ~sto ~ad a remediará, pero es ciertamente 111ev1tab1e. Tengo observado que entre los propagandistas dominicales del Hyde Park, s oradoras reunen el auditorio · más nutrido. El día que puedan votar, sus adheren tes, desenO'añadas de la falacia poHtica, habrá consú~ado el desengaño público respec a ese ídolo infantil y vano cuyo vientre i fiado de boletas pare siempre el mismo r tó:.. Bajo este concepto, es preferible qo lo consigan cuanto antes. La política se po~ drá más divertida, lo cual no· es poco decir. tratándose de prof~sión tan ingrata para pueblo que la costea. Londres. 1913 EL JARDIN VENENOSO e l suic_idio involuntario de una damisela prostituta y borracha quien se fué de la mano en sus habituales dosis eterómanas ha inspirado a la prensa de París tal canti~ dad de crónicas,comentarios y grabados, que durante una semana fué dicha persona una heroína de leyenda. Todos lo_s diarios, des~e el_ más casquivano hasta el más grave, rivalizaron en celo para informar a sus lectores sobre aq_uel drama repugnante y vulgar; pues lo cierto es que hasta en el mundo_ del ·vicio, los eterómanos son ya persoD~Jes cursis. Pero lo más singular es que ningun a de las publicaciones en ·cuestión !uvo un ~ palabra de comentario para la 1nmoral1dad del asunto, consecuencia de una desastrada vida, hecha andrajos por la más t?rl?e degradación a la juvenil edJa de veintidós años. Ninguna evidenció como serfa_ útil, el horror de esas caídas que convierten un ser humano, desde las misnt¡¡s puertas de la infancia, en pozo de deyecciones a tarifa, acumulando sobre �44 LEOPOLDO LUGONES esta suprema infamia l?s vicio_s _mortíferos cuyo efecto presenciamos dtanamente. Abundaron, por el contrario, los detalles gratos al ejerciéio de la carrera que ejercía la persona en cuestión, desde su estreno infantil, celebrado por la literatura pornográfica a la cual debió fama y seudónimo, hasta su "colocación" eventual en manos de tal o cuai personaje, sus instalaciones fastuosas, su elegancia irreprochable, su espiritualidad celebrada y hasta su especialidad en bailar el tango completamente desnuda. El mismo vicio que la ha llevado al sepulcro, resultaba elegante manía, paraíso artificial lleno de dulces tentaciones en su propio riesgo; su muerte, extinción poética de doncella tendida entre flores-pues así la describían-rodeada de coronas valiosas, visitada por numerosa concurrencia de personas elegantes entre las cuales no faltaban los indispensables argentinos... La propaganda y el respeto del vicio resaltaban en toda aquella información. Notábase un verdadero interés por presentar la carrera infame de la her'ofna bajo los rasgos más halagüeños y divertidos, sin una sombra, sin un desagrado, antes con exajeración favorable como aquella relatia a su inteligencia y espiritualidad; pues t;:L l'RO:l!Lt;:MA FEMINISTA 45 cualquiera deducirá el estado intelectual de una persona entregada desde los trece años al ejercicio de la prostitución y al abuso del éter. Y no se crea que la prensa aprovechaba el incidente, como suele a veces acontecer, por falta de noticias interesantes. Abundaban éstas, por el contrario, tanto en lo relativo a los asuntos balcánicos que amenazan embrollarse de nuevo, como en lo que respecta a los disturbi~s irland~~es o a las recientes grandes mantobras mtlttares. Por esto mismo la extraordinaria publicidad acordada al caso en cuestión, adquiere una deplorable importancia. Fácil es inferir los estragos que causará . entre las muchachas pobres a quienes la miseria y las tentaciones de la gran capi~al i'ncitan a traficar con sus encantos. La misma muerte de la cortesana, vista a través de esas crónicas, adquiere un romanticismo trastornador para las imaginaciones juveniles. La pornografía ha abandonado ya aquel argumento hipócrita en c~ya vi_rtud describía la inmoralidad para est1gmat1zarla con filosofías que resultaban inoficiosas o necias. Y es que el vicio, al tener por atmósfera natural el escándalo, no reconoce otros correctivos eficaces que la incomuni- �_46=--'------ LEOPOLDO LUGONÉS caci6n y el silencio. La exhibición, yor ,i~famante que sea, tórnalo, al contrario, c1n1co y audaz. Es él quien tri?~fa en aquéll a, poniéndola luego a su serv1c10. · _ Ahora bien, todo esto causa un ,fano enorme a la moralidad interna y al presti• gio exterior de la Francia. Sus verdaderos amigos, los que no la queremos para gozarla como a una meretriz, según lo piensa y practica la clientela del bnlevar, sino para amarla mejor en la intimidad de su noble espíritu, observamos con pena esas demasías que tampoco podemos callar sin mengua de la verdad debida a nuestros propios países. Porque su influencia es tan poder~. sa, que habemos menester combatirla sm descanso en cuanto pueda resultarnos perjudicial. · . . . . Suelen los franceses decir que la op1016n del extranjero inspírase sobretodo en la novela de exportación. Pero la prensa de París no está escrita con ese objeto; y cuan· do la vemos emprender con tanto ahinco la apoteosis de la cortesana, debemos suponer que sus lectores lo exigen o que ella padece el más lamentable error. De ahí resulta que la libertad de espíritu tienda a confundirse con el desenfreno, justificando la moral represiva de absolutB· 1':L PROBLEMA FEMINifTA 47 tas y clericales; que el vicio constituya una señal de distinción, que los individu.os ingenuos disfracen su pobreza espiritual con la arriesgada frecuencia de los peores espectáculos, en los cuales creen saturarse de esencia ultra parisina. El lucro inmediato que se realiza con semejante clase de extranjeros, redunda en perjnicio incalculable para el prestigio francés, pues como los dichos son la mayoría, y sobretodo la mayoría que hace ruido, tienden naturalmente a generalizar para la nación entera los re~ sultad os de su experiencia deplorable; con lo cual sufre detrimento aquello mismo que constituye la verdadera superioridad fra ncesa. He dicho el lucro, y aquí está la verda. dera razón del extravío comentado. La cortesana empezó, efectivamente, por imponerse al comercio, en vista de ser ella quien más y con mayor desprendimiento gasta y hace gastar; lo ·que en una civilización tiránicamente dominada por el comercio, es motivo de éxito respetable. Bastaría esta circunstancia para caracterizar le1 bajeza. de semejante civilización, demostrando, por otra parte, fa superioridad de aquellos principios que no dan provecho material, pero sí honra y nobleza de espí- �48 LEoPOLDO LUGONES ritu; pues como no me cansaré de afirmarlo las verdaderas excelencias de la Yida e~tán dentro de nosotros, constituyendo dominio privado en el cual solamente se dignifica criando alas de espíritu la fiera bestia carnal. De este modo, no hay comparación posible entre las satisfaccio11es materiales de la cortesana, y la suave serenidad espiritual que constituye la dicha de las puras; mas esto requiere enseñanza, para que cada ser humano aprenda a gozar de su alma, y no se muera como l~_s paralíticos, sin haber paseado su propio jardín. No hay comparación posible, repito, entre una y otra cosa, porque son de calidad diversa, de combinación impracticable; estribando en esto que la inocencia no desee al vicio, como éste, a su vez, la desdeña. Mas cuando la enseñanza consiste, al contrario, en fomentar y elogiar tan sólo los éxitos materiales, la satisfacción interior desaparece, la moral no es ya un estado de conciencia, sino ur.a cadena, y la fiera así contenida aumenta, como es sabido, en ferocidad. Las revoluciones más sangrientas han demostrado cómo educan en realidad los principios que ellas renega• ron. Sus siniestros agentes son, desde luego, productos del régimen caído. EL PROBLEMA FEMINISTA 49 . ~n esto_ c~nsiste el peligro profundo del v1c;10 ~mn1st1ado ayer, glorificado ahora. lmpos1ble, entretanto, capitular con el vicio; no porque Dios o las conven iencias· sociales lo manden, sino porque aquél, como todo abuso de la vida, atenta contra la vida misma. En este concepto inconmovible y verdaderamente humano de la mor~!,_ concílianse todas las opiniones. El v1c10 es malo, no en virtud de mandamientos divinos~ de las leyes humanas, sino por9ue sacrifica a una actividad parcial de la vida toda esta compleja función, engendrando con el exceso de placeres materiales, enfermedad, miseria, ruina, embrutecimiento, cobardía, esterilidad. A c~usa de que la moral no significaba eso, siendo una expresión despótica del dogma de obediencia, sólo había de producir inmoralidad. Y es lo que pasa. Conforme a un símil famoso, esas mismas damiselas son en su brillante frivolidad, en su vag~bundo casquivano, de apariencia despreciable? bala_~í, las moscas azules, agentes ~e d_1soluc1on cadavérica. Van por doquier, 1ofestándolo todo. Las mujeres hon radas entran a competir con ellas; el teatro y la literatura revisten de especiosa alcorza su sexcesos. Esto nada significa �50 LEOPOtDO LUGONES para el observador de pacotilla literaria, el necio que disfraza de elegancia su escasez mental, el mtntecato c11ya superioridad escéptica es con mucha frecuencia un ardid de encubridor; pero si bien se mira, siendo el objeto de la civilización, en sus tres cuartas partes, el bienestar de la mujer, las peores calamidades que la amenazan provienen también de esta última. Civilizar, significa organizar progresivamente la vida civil cuyo fundamento y objeto definitivo es la instalación, la seguridad, la mejora del hogar. Sin éste, no existe la civilización; y nadie ignora que el hogar es el santuario levantado por el hombre a la madre y a la esposa. Ah ora bien, la cortesana es por excelencia el enemigo del hogar; d.e suerte que cuando su influencia predomina, peligra con éste la civilización. Basta observar lo que al respecto enseñan esas grandes reuniones mundanas, donde por las audacias del traje y de las maneras es cada vez más difícil diferenciar a la dama de la meretriz. El lujo excede ya en aquellas mujeres los más famosos caprichos de las reinas antiguas. Cada una consume, transformado en dinero, el trabajo de millares de hombres. Son las es- . EL PROBLEMA FEMINISTA 51 posas y las mancebas de este banque:º' aquel ministro, esotro potentado de la 10dustria o del comercio: los que gobiernan, en una palabra. Cada año, cada día, sus mujeres exigen más lujo para esa áspera competencia material, que al revés de la distinción del alma, encanalla . igualando bajo idéntico atavío la infamia y el decoro. La explotación de los hombres que producen la riqueza no puede cesar, ni atenuarse, ni inspirar lástima siquiera, pues cómo ha de vacilar el explotador, entre la satisfacción de la bien amada y los dolores de la anónima cuadrilla que le suda oro en la sombra. Pero el prodigioso aumento de los tesoros a cuya producción sacrifica el hombre lo mejor de su inteligencia, tampoco basta. Entonces es menester emplear los métodos bárbaros del despojo a la fuerza, y la guerra inicia su negocio siniestro. Para saber qué se hace de sus productos no ocurramos a la morada del pobre diablo, soldado heroico ayer, trabajador servil ahora, como anteayer y como ma~ ñana. Este, a lo sumo, tendrá laureles, sin contar el glorioso aditamento de un brazo inútil o una pierna rota. Los palacios de los potentados, el lujo de sus mujeres, nos revelarán el secreto. No sino para esto �52 LEOt>OLDO LUGONES se negocia con los instrumentos de matar y con la sangre humana que vierten. El hogar obrero, destruido a su vez por la explotación despiadada, que no reco_n?ce edad ni sexo, aumenta con su desqu1c10 los elementos de la prostitución y del crimen. De ahí salen las moscas azules- que propagan por todas partes la podredumbre. Estimularla es agravar y acelerar la sangrienta crisis que, amos y siervos, nos arroja unos contra otros. . Insistamos, pues, en nuestro decente silencio sobre ciertos delitos y ciertas famas lamentables. País joven y sano, pero también llamado a realizar enormes esfuerzos, si ha de ocupar con el poderío que soñamos su puesto entre las naciones, irremediable sería el despilfarro de su juventud en la malhadada imitación de tales excesos. La justificación del vicio a título de refinada distinción, fué en todo tiempo un ardid de las aristocracias corrompidas. Teugamos el sano orgullo de nuestra sa1ud democrática. Nada n,ás necio y ridícu 1o que esa pretensión de hacerse a París, frecuentando sus tabernas y sus mujerzuelas. Quienes así proceuen, sólo demuestran la clase d e París qu e les corresponde. No es el foco luminoso, gloria y espera1~za de la EL PROBLEMA FEM!NTSTA 53 humanidad, quien tiene la culpa. A él acuden juntamente el sabio en su vigilia, y en su vagancia el insecto. Sólo que uno saca provecho de su luz, mientras el otro se tuesta aturdidamente en ella. Hay dos m odos de conocer París. U no que comienza a las once de la noche, tomando por hito las aspas del Moulin Rouge, para rematar a las siete de la mañana el peregrino, ahito de explota~ión desvergonzada, de lubricidad grosera, de vergüenza ante su pro.pía estupidez, de tango, de c?ampagne caro y mediocre; otro que empieza a las ocho de la mañana, constituyen do la jornada habitual de todo hombre laborioso. Añadiré que es este el de los grandes y profundos encantos. En París y en todas partes, no hay compañero como el sol. Mientras tanto es deplorable que en todos estos escándalos ruidosos figura la clientela argentina como elemento indispensable. La crónica mencionaba singularmente a los individuos de nuestra nacionalidad en el cortejo de la damisela· suicida. Esto nos pondrá_ de moda, pero a costa de nuestro buen nombre, más apreciable, sin duda, que la notoriedad. Basta y sobra con el tango, cuyo carácter y procedencia �55 LEOPOLDO LUGONES EL PROBLEMA FEMINISTA nadie ignora, pero que sirve para justificar la desvergüenza so pretexto de exotismo. Pues muchas personas, generalmente más necias que corrompidas subordinan el decoro a su situación geográfica. Así, a los tangueros de por acá, que para deshonra nuestra justifican con el rótulo arge~tino su inn c ble coreografía, corresponden muchas curiosas de por allá, que so pretexto de exotismo a su vez, y haciendo gala de altanera despreocupación, presencian espectácu1os enteramente inaceptab~es para una mujer honrada. El pretexto de q!le eso es conocer las cosas de París, constituye una hipocresía miserable. Todo el mundo sabe lo que se puede conocer en ciertos medios, así como lo que el pudor no puede conocer sin mancharse. Nadie, sin estar predispuesto va a engañarse con el rótulo de "artístico'' puesto por algunos espectáculos a los llamados "desfiles de modelos" que no son sino desv ergonzada5 exhibiciones de desnudez, ni concurrir so pretexto de una rareza, que no es sino extravagante tontería, a los famosos "cabarets" donde reinan notorios el alcohol y la prostitución. Hay señoras argentinas que van, sin embargo, allá; y cumple a la más alta cortesía varo- nil decirles que se deshonran ·con ello. No les vale la habitual absurda pretensión de ser casadas. El estado de matrimonio exige un pudor todavía más intransigente que el de la virginidad; pues si la soltera no compromete más que a su persona, la esposa mancha cuando falta, a su marido y sus hijos. Aho ra bien: el pudor es virtud de tal naturaleza, que nunca queda enteramente ileso al contacto voluntario de_la infamia. No discuto, por ej ~mplo, la inte· gridad corporal de las esposas, que frecuentan un teatro consagrado a la glorifi. cación del adulterio; pero sé que sus almas, o sea lo más interesante en verdad, no pueden quedar tranquilas después de haber presenciado espectáculos semejantes y el hecho mismo de que los soporten por mal entendida vanagloria de cultura extranjera, es ya un indicio de detrimento moral. Cuánto más no ha de serlo la contemplación de escenas directamente encaminadas a la pr~ctica del vicio . . Por este camino se va pronto muy lejos. Siempre recordaré a propósito la patrióti ca indignación co n que un amigo me decía haber enconcrado en cierto hotel de Niza rodeando una mesa de juego, 4 ó 5 señoras interpoladas con otras tantas c;ortesa• 54 �56 LEOPOLDO LUGONES nas, por ellas mismas conocidas como tales, en una verdadera intimidad de tertulia. No quiero, naturalmente, presenciar detalles; pero este recuerdo me da pie para una advertencia necesaria. Es un error atenerse al otro conocido pretexto de que en el extranjero nadie nos conoce: socorrida autorización, por otra parte, pues para man· tener el imperio de la ley de honor, basta conocerse uno mismo. Hay quienes ven y aumentan más de lo que pudiera creerse. Afortunadamente, nuestras costumbres, imponen todavía su noble severidad allá en la patria que ojalá nunca las pierda. Pero no conviene arriesgarse demasiado, y d-icha advertencia concierne sobre todo a las gentes de más alta posición social, porque suya es la responsabilidad en la materia. Mientras el país conserve intacta esa facultad de reaccionar, tendrá vida sana y carácter propio. El tesoro ·más precioso de la patria es la honra de sus muje- · res. Y por de contado que no concibo esta · virtud como un resguardo material, sino como aquella integridad de alma y cuerpo cuyo símbolo pusieron los poetas en el aroma de la flor; de tal suerte que aun hallándose invisibles la flor y el alma, están perfuman~o en torno por emanación EL PROBLUIA FF.:\l INISTA 57 natural de su ser. Las mujeres argentinas cometen el más grande error, cuando modifican o disimulan con arreglo a tipo extranjero su personalidad tan llena de hermosura y de nobleza. Y esto, aun en los pequeños detalles. He visto más de una vez por los vestíbulos de los grandes ho -. teles, señoritas argentinas, que en ingenuo remedo de las parisienses de figurín habían aprendido a caminar como los maniquíes vivos de los grandes costureros. Semejante costumbre, causábame la peor impresión, pues aquel paso constituye en la calle una gracia equívoca que evitan las personan dece ntes. Ahora poco, encontré de nuevo algunas de esas mismas señoritas de Buenos Aires. Ya no caminaban así. Habían tomado de nuevo el porte gracioso y distinguido que tan noblemente caracteriza a la porteña; y puedo asegurarles en nombre de la estética, que estab an mucho mejor. El padre Horacio, auto· ridad en la materia, llama'' decentes" a las Gracias.... �EL PROBLEMA FEMINISTA El MERCADO DE LA MISERIA e s difícil concebir lección de cosas más, terrible qne una visita a las ferias de reventas autorizadas en todas las grandes capitales para el comercio de viejo, o mejor dicho, para el mercado de la miseria; pues no otra cosa significa esa valorización de los más innobles desechos, codiciados y adquiridos por criaturas humanas cuya condición resulta más degradada todavía. · La sociedad, sin saberlo, ni quererlo, por la propia fatalidad lógica del móvil que principalmente la impulsa, viene, así, a juzgarse y a sentenciarse. Después de haber erigido en principio fundamental el comercio, vése obligada a respetarlo bajo sus aspectos más innobks, con tal que ellos comporten una transubstanciación en dinero; pues este elemento, al igual del fuego sagrado, todo lo purifica y ennoblece. Fuera tiránic0, sin dud'I, impedir que el propietario de una ropa usada o de un 59 sombrero viejo los venda exactamente como hacen con sus artículos el joyero y el modisto de la Rue de la Paix; pues una vez reducidas a dinero esas prendas, quedan ya igualadas bajo el mismo respetable denominador, al no existir diferencia de calidad entre la moneda del opulento y la del miserable. Un franco vale lo mismo en mano del señor y en la de su lacayo. Por eso tienen inevitablemente un espíritu inferior la colectividad o el individuo que regulan bajo el patrón de la fortuna su respeto y su menosprecio. La fórmula del cuánto tieni-:s tanto vales, es un dogma comercial, sin duda, pero no representa ninguna excelencia humana. Por el contrario, entre los valores que constituyen este estado superior, y los que el comercio aprecia, existe una incompatibilidaq completa. Valor es, en efecto, sinónimo de precio en materia comercial; mientras en material moral, los valores se caracterizan por no tenerlo. Nada valen en dinero; y al mismo tiempo todo el dinero del mundo no alcanzaría para comprarlos. Las sociedades que olvidan esto. y es el caso de la actual, son colectividades inicuas y tristes, donde la felicidad hállase substituida por el placer, el respeto por el miedo, el amor �60 L~OPOLDO LUGONES de la libertad por _la concupiscencia de la tiranía. En vano la democracia ha intentado remediarlo. Sólo ha conseguido substituir las tiranías personales por el despotismo, quizá peor, de la masa. El estado de esclavitud material y moral en que el soberano democrático se encuentra, ha variado tan poco desde los tiempos dé la esclavitud legal, que por el camino de la política deberá contar con su par de millones de.años para conseguir una diferencia apreciable. A la vista de esos mercados de la mise.ria, como el que recorrí hace pocos días en los alrededores de la plaza de Italia, no puede uno menos de reflexionar sobre esta cosa siniestra de la historia: el progreso no es para los miserables. Resulta increíble lo poco que ha variado la vida pa:ra el pobre en los dos mil años de nuestra civilización cristiana. Quien vea en su tabuco de Londres, de París o de Buenos Aires al zapatero remendón, al tachero, a la costurera; en su pescante al cochero, en su chalupa al pescador, habrá contemplado exactamente las mismas imágenes de la Roma cesárea. El traje, el calzado, la comida son casi los mismos. El hombre de cultura media lo ignora, porque está acostumbrado a considerar la antigüedad clá- EL PROBLEMA. FEMINISTA. 61 sica bajo una falsa idea de museo escultórico. Si se le enseñara la historia como es, vería que la misma injusticia abarca todos los ramos de la actividad humana. Pero esto resultaría incómodo para los moralistas felices que predican el encanto del dogma de obediencia. Todos hemos asisti do en nuestros libritos de lectura primaria a la consabida escena en que el niño rico y anémico encuentra" dur_ante un paseo por la campaña al rozagante labradorcillo que le ofrece huevos frescos y flores, repleto de salud, aunque no tiene vestidos lujosos, juguetes caros ni carroza: todo ello para sacar en consecuencia que el campesino pobre disfruta una condición superior a la del ciudadano rico, y debe, por lo tanto resignarse a su suerte. Mas, fuera de que hasta hoy no se ha visto un rico de la ciudad trocar sus "detestables" millones y su "pompa engañosa" por las "delicias" de la miseria labriega, mientras abundan los campesinos que han hecho y aspiran muy justamente a hacer lo contrario, las estadísticas están ahí enseñándonos que la mortalidad infantil es mucho más numerosa en la campaña. Al mismo género de mentiras pertenece · la aserción en cuya virtud los beneficios �tEOPOLDO LUGONES de la ciencia permiten vivir al ganapán contemporáneo en mejores condiciones que el señor de la Edad Media; pues mientras hoy, como ayer, aquél tra~aja con e~ceso para ganarse una mísera v ida, padeciendo frío, hambre, desnudez, el barón no trabajaba, vivía harto, disfrutaba de todas las corr.odidades existentes entonces, o sea de las únicas que podía apetecer, resultan?º así, entre su vida y la del mísero, la misma diferencia de ahora. No falta en ningún hogar miserable de nuestras ciudades el candil de botella en el cual sobrenada un poco de aceite que embebe un pábilo aboquillado, como mecha por un tubito de metal. Los pobres de la · Roma cesárea, conocían igual utensilio. El fuego invernal de millares de casas inglesas está alimentado por la misma turba hedionda y fuliginosa que encendían, con igual objeto los primitivos británicos. <;uando examinamos los documentos antiguos, como aquella famosa tarifa de Diocledano y las diversas estimaciones que hacen sobre los precios convenientes y sobre los salarios muchas leyes romanas, sorpréndenos, en verdad, la diferencia escasísima del costo entre aquello y n nestros artícul~s de limentación. La naturaleza y la cahdada EL PROBLE'.MA FBMINIS'l'A 63 d~ éstos, tampoco ha variado; si alguna diferencia apreciable existe, es en contra, debido a la perfección científica de nuestras falsificaciones. Todo lo cual no significa en ningún modo cantar "las delicias del tiempo viejo". Por el contrario, para el pobre, tode,s los tiempos han sido igualmente malos. No hay, en consecuencia, sino un medio de abolir la iniquidad, y es suprimir la miseria. Mientras exista este azote el mismo progreso resulta una maldición ~ara la mayoría de la humanidad, puesto que multiplicando los medios de mejorar la vida, no sabe tornarlos accesibles a quienes más los necesitan. ¡Abolir la miseria! Los ilusos que esto con_cib 7n_ por 1;1edio de las famosas leyes de JUSt1c1a social, y como obra de oo-obiernc' , d e b enan pasear un momento por esos mercados siniestros que las grandes capitales no se avergüenzan de exponer a pleno sol. Entonces verificarían cómo el cimiento de iniquidad y de miseria en que la sociedad descansa ha permanecido inconmovible, a la. manera ~e una. estructura geológica, mientras vanaba, feliz y engañoso, el revoque superficial. La aludida feria de la Avenue d'Italie, o el mercado de comestibles horrorosos que �64 LEOPOLDO LUGONES he visto e_fectuarse en"tre la niebla y el lodo de la callejuela de . Whitechapel, es una evocación viviente de las suburras y de los ''ghettos". Podría aplicársele punto por punto la noticia romana o la crónica medioeval. La gente que circula por ellos, está revelando iqéntica supervivencia de barbarie. Sus facciones expresan con una especie de dolorosa brutalidad, el tipo primitivo de la raza. Abundan lo's craneos y las mandíbulas que en la craneología de los museos caracterizan a la humanidad de las cavernas. Entre la basura de las callejuelas sórdidas aquellos individuos causan la im. presión de ser basura a su vez. Recuerdo haber andado horas y horas por Whitechapel, sin encontrar una sola persona cuyo traje no indicara la doble o triple reventa. El mercado de pingajos tiene en París centros importantes, lo cual revela el crecido número de gente que se viste con ellos: así los contornos de Saint Severin, el centro del Marais, la isla de San Luis, la zona trasera del Panteón y los alrededores de la plaza de Italia. La feria de· esos artículos desarr6Ilase sobre más de un kilómetro de calle, en la avenida del mismo nombre. El calzado viejo y los comestibles forman los más abun- EL PROBLEMA FEMINISTA 65 dantes renglones: medias remendadas tres o cuatro veces, hasta haber perdido comp_l_etamente el pie, botines igualmente traSIJados; y entre los alimenticios un cajón de azúcar negro como la arena mojada que hierve literalmente de moscas. La can~ tida_d de conejos colgados en los puestos sug1e~e a un compañero ocurrente, esta reflex16n: "conejos usados.... en experienciencias científicas"; pues efectivamente, estarrics en un barrio de hospitales. El más c~rcano e_s el hospicio d; Bicétre cuya siniestra clientela proporciona, según se ve de un visitante a la feria. En otro puesto . venden llaves viejas, cerraduras falseadas llamadores rotos, bisagras y alcayatas des~ parejas. En otros, abanicos del mismo jáez, y esta mercancía sórdida entre todos: pelo postizo, de suciedad sospechosa, descoiorido, opaco, sugerente de miseria y de cmnen. Hacen macabra compañía, las dentaduras con sus cepillos correspondientes, los aparatos de ortopedia y de otros tratamientos, fatigados hasta la ruina por el uso de personas diversas. Si me atrevo a insistir sobre estos detalles es para que se aprecie con la debida alarma el inmenso peligro de contagio implícito en la tolerancia de semejante co- �6é tEOPOLDO LUGONES EL PROBLEMA PE)IINTSTA mercio. Toda ciudad rica y moderna como las nuestras debe prohibirlo con tiempo, inexorablemente; porque una vez establecido caerá bajo la protección que disfruta ]a: propiedad. Esto para no mencionar la degradación que semejantes transacciones fomentan en comerciantes y compradores, puesto que a la sociedad mercantiliz_ada poco le importa los valores morales. Quien vende o compra pingajos, acabará necesariamente pl'r degradarse, pues semejante hábito de satisfacer sus necesidades le acostumbrará a la vida innoble, aboliendo en su ser toda idea de mejoramiento viril; y como ese kilómetro de feria copiosa re- . vela con claridad no menos la extensión de tal comercio qu.e el número de su clientela, el resultado es positivamente horrible. Y sin embargo, esa triste humanidad del tugurio posee esencialmente todos los sentimientos nobles, todos los gérmenes de reacción superior que constituyen y exaltan la dignidad. Aquellos siniestros abalorios y adornos de desecho, aquellos postizos lúgubres, re\'elan un resto de coquetería, una preocupación de belleza que la más dura miseria no ·ha alcanzado a abolir. La tarea de agradar es un acto solidario, en el cual va ' 67 implícito el encanto más delicado de las ~elaciones sociales. Del propio modo los Juguetes, que ~amLién los hay, indican en esos desgraciados una supervivencia de ternura paterna, ciertamente conmovedora ?ado lo terrible de su condición. ¡Y qué Juguetes! Muñecos de palo, toscos perendengues exactameute análogos a los que hallamos en las tumbas prehistóricas o en man.os de los indios. :E:l progreso, que ha realizado tantas maravillas en la materia, tampoco alcanzó hasta los juguetes de los pequeños miserables. Para hallar mama rrachos tan primitivos como los que he visto en Whitechapel y en la Avenue d'ltalie hay que ir a los museos etnográficos, a lo~ bosques centrales de Africa y de América. De ta! m_odo, mantenida y fomentada por la m1sena, está la barbarie en el seno de 1~ civilización. ¡Y esta pretende todavía castigar con. l_as mismas leyes, o imponer la responsab1ltdad de los mismos derechos .a.esos primi_tivos y retardados de sus propios su~urb10s! Injusticia tan estúpida no puede smo engendrar las más ciegas reacciones de venganza. Así se explica la exclusividad con que predomina en el barrio la prensa de combate cuya argumentación torpe y brutal �68 _ _ __ Ll:OPOLDO Lt:GONES _ _ _ _ _ EL PROBLEMA FC_MJN_IS_T_A_ _ _ _.;;.:69~ _ excita las indignaciones de la gente delicada. Así se comprende cómo entre los habitantes de una misma ciudad pueden mediár abismos pasionales y psicológicos. En semejantes medios no se concibe otra reacción \'iril que el odio, otra reivindicación que el despojo violento. Las clases gobernantes mantiene_n en ellos el orden a la fuerza, la moral del terror, pero no la justicia. De esto no pueden jactarse el absolutismo ni la democracia. Y mientras la sociedad siga prosperando sobre estos fondos de miseria, de barbarie, de contaminación, de lodo humano, en una palabra, su solidez será muy discutible. Por otra parte, esas basuras son combustible de volcán. Un día fomentan y estallan. Y contra toda lógica, contra toda conclusión filosófica o científica, descúbrese que, en esas ciegas reacciones está el único progreso positivo de la humanidad. La evolución es siempre un movimiento circular. Sólo la revolución avanza o retrocede, porque es un desplazamiento de los centros normales que determinan la actividad evolutiva, conservadora de suyo. Las revoluciones son buenas y malas, como todo en este mundo; pero el bien de la li~ertad col_e ctiva sólo es asequible por medio de la revolución. Hay que abolir la miseria, esto es evidente, si la civil_ización va a reinar alguna vez ~obre la t1err~. Pero ello equivale ta?'b1én a hacer sa1tar en pedazos los cimientos de la sociedad. Abolir la miseria e_s cambiar la constitución social en lo que tiene de más inamovible; y he aquí lo que pensaba el fi16sofo, mientras iba contemplando aquella feria donde las sórdidas carnazas, los innobles pingajos, la quincallería residual, sugerían, derramadas sobre las aceras l!enas de sol, la idea de recientes bocanadas de metralla. París. 1913. �INDICE Páginas APRECIACION •..•••• , • • ••• •• ••••••••• •, • • • .•• • • •, • • • • • • • • 3 EL PROBLEMA FEMINISTA... • • . • . . • . • • • • • . • . • • • . . • . ••• • 9 NUEVAS VICTIMAS DEL ORDEN • •• ••• •• ,.... ... ....... ... 32 EL JARD!N VENENOSO ........... , ....... , . • •• , •• ,....... 43 EL MERCADO DE LA MISERIA ...•••• ••• . . • •• , . . . .• . . . . • • 58 �A~TORES MEXICANOS MODERNOS (E DJCJOXES P O!l&t.A) Enrique Gtm:álti ,Varline:: - - Los senderos ocultos {Poesfas) .•• . . . . . . . •..... ,(//, t , 50 La muerte del cisne \Poesías) •.•••• • • • .•••.•.. (J/, l 50 1 1. 50 50 2 00 Problemas filosóficos . ,.. . . . .... . . . .. . . <Jt r;nriqut F"nd,rdtz GratUJt/c,s: - Mirtos (Poeslas) • . . ..... C!t AnM,io C,m,: - F•~11t Go11-:.ik:: Jfa,/í1'.a: - Jardines de Francia lVersioOt_':S poéiicas de autores france.es modernos.... IA-l am .,,,ep,res p<Uslas mej1&alfas . . et -······ .... . e" 1s OBRAS PEDAGÓGICAS CHILE"N'AS Metodologfa del Canto ........•• . •.• e-1. /1111,ul Pa~e:: - . J/,1/usy L. Cm,ia:üs: - Jimnasia Escolar ............ C!t bm.ul Parn:J.~"a: - Libro de Canto (Para uso de las prepanttorias y de los seis años de los Liceos de Chile) . e 1 . co 25 3. oo Ynde e'l'Ull obns el Dlrttlor de la COLECCIOX ABIEL, e.a 1at olltl ■as, frute al anUgao IJt'eo de Coda Bles. BIBLIOTECA ANDRÉ S BELLO D1RF.CTOR: RUFI~O BLASCO F0)1B0N"A Las mejores obras de los mejore" autores de Am~rica.-Vomt-nes en 8'.', rle 300 a 400 páginas, ~it1du a todo \ojo.recio de carl~ volumen, 3.so pcseta.s Se h11n pnMica.cfo: 1. ~i Guitérrez Nijers. S,u ,nrjqres /o(· sfas.-11. M. D(az Rodríguez., San,f"~ patricia (novela) -111. Jo.;é Martt. Los Estados l'nid1n. - IV. J. E. Rodó, CincoEnsayos.-V . F. Car cl11 Godoy, La LitrrnturtJ. Amn-üana dt ,iu~stnu d,as.-~icolis llererlia, La unri/,iiidad ni la ponla castLl/a11t1.-Yll M. Gonz.ále:r: Prada, P,iginas /ibru. - Vll . Tulio M. Ce-.tero. Hombres y piedras. Próximamente obras de P. E. CoU, Ingenieros, Luis Orrego Lugo, Manuel J. Calle, Sarmiento, Hostos Montah-o,_etc., etc. �EDICIONES DE LA L ECT u RA C IE NCI A Y EDUCAClüX L. BRACKE:\'BURY - La ensefianza de la Gramática. GIBBS, LEVASSEUR Y SLUYS- La enséñanza de la Geo graíla. LAVISSE. MO:\'OD, ALTAM I RA Y COSSIO - La enseñanza de la Historia. EDMU.-: DO LOZAXO - La enseñanza de las ciencias físicas y naturales. COMPAYRE - Pestalozzi, Herl,art y Herbert Spencer. (3 vols.) AREL REY - Lógic:, y Etica. (2 vols. l JULIA:\' BF:STEIRO - Juicios sintético~ "a priori"', según Kant ADOLFO POSADA y OTROS - Derecho usual. PEST A LOZZI.-Cómo enseña Gertrudis , sus hijos. \\'. REIN - Resumen de Pedagogfa. J. F'. HERBART - Pedagogía general d< ·vada del fin dela educación. TH. DAVIOSO:\' - La educación del pueblo griego. P. 81\RTH - Pedagogía. (Tomo II y Parte general y esprcial. ) H. WEI MER- H istoria de la Pectagogfa. LUIS DE ZULUETA.-EI Maestro. P. :--IATOR P.-Cursode Pedagogía. F. G!:\'ER DE LOS RIOS. - Ensayos sobre Educnción P. ;-.1AT ORP - Pedagogía Social Libros 11 l l"eriódicos Folletos Hojas sueltas Recibos talonarios - eheques Imprenta Greñas Calle Central Norte Tarjetas de visita Facturas- Etiquetas - 1n vitaciones li"REe1es Meo1ees v:;:::::====~ú--;::.====·- 0\ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1916 Número Número de la revista 70 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 1 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1916, Cuaderno 70 Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 01/02/1915 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020326 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Alberto Nin Frías Joaquín Montaner Manuel María Muñoz Oscar Linares Peter altenberg https://hemerotecadigital.uanl.mx/files/original/422/20189/Coleccion_Ariel_1916_Cuaderno_71_Febrero_15.pdf 4434ad6692c141a6378f71bed5f4597e PDF Text Text ( COLECCION ARIEL SUTu'.I:ARIO J OSE ENRIQUE RODÓ . .. . La \i1era1ura posterior o. la gm·rm J..\VfER DE VlA'.'!A ... .... . . La borrega guach.i (C11t'IJl0) ;\ \ Al1R f C10 MAETER- LIXCK ....... . .. .. ....... . JUA:-.- E. ()'LEARY. M I GUEL DF: ·ENRHJL'E J. L:\'A1,Jl!:--l0. VARONA. (iOXZALO ZALDü:\J!HOE. ROBERTO $0UTHEY ..... HíSPAl\"O El lwroismo Poe:sfr1s. Papc-letá:- ;i. la :1lenrnna Tcc11icismo y filosofía Cómo Jebe leers1.1 el Qnijotr- t:n nmahlc estudio de V. Ga1·cia Calderón La bata1\a de Blcuheim Uu cnntor de raza SAN JOSE, COSTA RICA, FEBRERO 1~ OE 1916 l111prent,,1 Greñas * CUADERNO 71 / / ��Coi....:icccioN .,.. .-. RI:EL REPERTORIO AMERICANO tol~cción Jlrid Pf'.BLIC.AOO E~ ClT ADEnxos QUINCE'· ,.,,.'LES POR • J. GAR'-!111 Me>lVGE SAN Jess D B ee_STA RIC!A, ·~ e. " · Condic•1 0 11 ·• ••••• •I• 12 ~uadernos , e " : ' ••rle de 12 ruaderno• / •n t,o~t• Klra ): <1J: 3 .0 0 .. La en e •-xlranJero) · • Súmero •••Jto: C 0 _ ~ .,. 2 .0o oro am. 2 d º" 11 hros ole ••eoglda 768 Página,.; YA • Po•~ ; R ; - : , ~•o•onrortante - - - literatura LO~Es LA LITERATURA POSTERIOR A LA GUERRA me pregunta si creo en el adveniS miento de una ''literatura de la gueE rra", de una literatura en que la guerra encuentre su expresión. Se me pide además que manifieste mi idea del sentido en que ha de producirse la evolución literaria después de los acontecimientos que parecen remover el eje del mundo. He de separar, ante todo, esta última inquisición . Concedo escasa fe a los augurios en materia histórica, ya se trate de historia literaria o política. Téngalos por nel..'.esariamente falsos, a lo menos cuando se procede por vía de razonamiento, y no de intuición inspirada, como el que goza del don de profecía. El razonamiento es incapaz de dominar, en su complexidad infinita, el génesis del hecho histórico, que escapa así a cualquiera anticipación que no sea la concedida al visionario. Todo hecho, todo eslabonamiento de hechos, son cosa esencialmente nueva y única, y la experiencia del pasa- &IB~IOTECA CEM'TRAI. U.A.ILL \ �66 LA LITERATURA POSTERIOR A LA GUERRA COLECCIÓN ARIEt do no puede cooperar a la previsión del porvenir en mucho mayor grado que el análisis de los sorteos puede dar luz S?· bre la bolilla que caerá mañana. Nadie como el gran Schopenhauer ha m~strado la radical vanidad de ~odo calculo que se aplique al curso desigual Y errabundo de la historia; de toda ley q_ue quiera imponerse en ella a título de ~nducción y la sonrisa helada ?el g~n.i al misántropo se ilumina en mi_ esi:intu siempre que veo renovarse el empe~10 de arrebatar, con los medios de la logica, el secreto del futuro. . Pero es indudable queladtfic~1ltad l?u~de ser menor cuando el propóstt_o se h~ita a una previsión !1º afirmativa, smo negativa: no a definir aq~ell_o que ha de ser, sino simplemente a eltmtoar algo de lo que no ha de ser. . Los que esperan, o temen, º.1:ª~1teratu·ra de penacho heroico, patnotica en el tono guerrero, narradora y· s?ñadora de batallas, es proba ble que a<-;iert~n en cuanto a la inmediata y trans1ton~ repercusión que esta tremenda realidad que presenciamos tendrá en el desperta~ de la imaginación humana; p_e ro ~s casi , seguro que se equivoquen, s1 entienden I ----- -- ..IAR-.t~:::> A:..:1Tv f1A -'.M .A .U: ~ 67 que ése puede ser el carácter duradero de la evolución literaria en que verdaderan:iente trascenderá la obra social y espirit ual de la guerra. Asistiremos a una e~plosión es_truendosa y fulgurante de E. nsmo marc_1!l y de las narraciones épicas, de pas10n y orgullo de patria y de alardes de fuerza y poder; pero nada de ello brotara de las hondas entrañas de la conciencia social, donde se preparan aquellas direcciones ideales capaces de prevalecer por largo tiempo y de marcar h uella en el mundo. Será, por decirlo así, el "~cto reflejo" con que la imaginación fascinada responderá a la primera impresión de la victoria. Pero el gran impulso de renovación literaria que infali~ b~emente ha de sobrevenir, llegará más b!en_como reacción que como desenvolvimiento de esa fugaz literatura guerrera. _ En los albores del siglo pasado todo er~ guer:a en ~1 mu_ndo, y milagros ht>rotcos, e 1naud1tos eJemplos de la tran!-form8:dora fuerza de las arma!-, y las gener&c!ooes que abrían lüs ojos a la luz re~ogian de la viva realidad imágenes mas, portentosamente épicas que l:ci ~ que podian ofrecerles la ficción ni la historia. �LA LITERATURA POSTERIOR A LA GUERRA 68 69 . COLECCIÓN ARIEL Una literatura caduca y exánim e prolongaba ficticiamente sus moldes, mientras la atención humana se concentraba, toda entera, en aquella maravillosa realidad . Todo annnciaba que la transformación literaria había de ser tan vasta y profunda como la transformación social y política. Y del ambiente predispuesto por el glorioso cuarto de siglo de la Revolución y de las guerras napoleónicas nació, realmente, una de las más radicales transformaciones literarias de que haya ejemplo en la historia de la humanidad; pero esa transformación fué el romanticismo, literatura nada heroica ni triunfal, más íntima que colecfr,a más inclinada al recogimiento melan~ólico que al estrépito de las batallas aunque demasiado complexa para que pueda negársele, sin relativa inexactitud, ninguna de las cuerdas de la lira. De aquellas generaciones infantiles cuyo deslumbramiento ante la gloria de las armas y las pompas de la apoteosis imperial pintó tan animadamente Alfredo de Musset en las primeras páginas de la "Confesión de un hijo del siglo" salieron, pocos a ños más tarde, los nostálgicos soñadores, los heridos del amor trágico, los atormen~ados del tedio y de la duda, para. qutenes el espectáculo del mund o extenor era apenas un episodio subordinado al drama de la propia conciencia. En el temperamento épico de Víctor Hugo halló la leyenda napoleónica colores y armoní~s. que la glorificasen, p~ro esta r~ma de hnsmo rememorador de victonas que_da confundida y dominada en la fi_:ondostdad del más espeso roble de poesta que h~yan contemplado los siglos. ~a gl<:na de la guerra, como motivo de mteres humano que trascienda en el art~, es cosa superficial, efímera, y para decirlo en una sola palabra, "infantil." 1:fe r_efiero al arte de los tiempos de civihzac_10~ madura y complexa. El mismo sentimiento de grandeza nacional de ostentaci~5_,n de imperio, de predo~inio y exp~ns10_n de una raza encumbrada por la v1ctona, es escaso y precario como fondo de una literatura. Lo másfrecuente es que apenas la voluntad heroica de un pu:bl o ha alcanzado para él la más alta c1n: a de la fortuna y del poder, el pens~mtento de ese pueblo, movido por el deJo amargo de toda aspiración satisfecha, t ome el declive de pesimismo que lleva a considerar, por abajo de las glo- �70 COLECCIÓN ARTEL rias del mundo, la irreparable miseria del destino humano. S9n , por el contrario, las razas humilladas, los pueblos en secular esclavitud o abatimiento, pero que mantienen dispierta la conciencia de su ser colectivo, los que encuentran fuentes de honda y persistente poesía en el sueño de gloria nacional, que entonces se levanta sobre ellos con la· idealidad de todas las Tierras Prometidas. La relación entre el carácter social y el literario se establece a menudo en forma que lo que este último interpreta es el anhelo, acaso inconsciente, del primero, de ser lo que no es, de adquirir lo que le falta, de romper los límites del hábito y las imposiciones del ambiente. La vida de la imaginación es el desquite de la vida real. Por la imaginación pacífic::i tenderán los pueblos a quitarse el sabor de la guerra. Pasa colectivamente como en lo que se refiere al carácter que cada autor infunde en sus escritos: la parte de personalidad puesta en transparencia por la obra no es siempre la misma que el hombre manifiesta en la sociedad y en la acción, sino, con mayor frecuencia, otra más íntima, tal vez contradictoria con aquélla y que busca el re- LA LITERATURA POSTERIOR A LA GUERRA 71 gazo de Ja fantasía para tregua y olvido de la realidad. Los poetas-soldados del Renacimiento componían églogas e idilios. Moliére y Moratín rdan poco, y tenían poco de que reir en el escenario del mundo. La guerra traerá la renovación del ideal literario, pero no para expresarse a sí misma, por lo menos en son de gloria y de soberbia. La traerá porque la profunda conmoción con_que tend~rá ~ modificar las formas sociales, las mstituciones políticas, las leyes de la sociedad internacional, es forzoso que repercuta en la vida del espíritu, provoca ndo, con nuevos estados de conciencia, nuevos caracteres de expresión. La traerá porque nada de tal manera extraordinario, gigantesco y terrible, puede pasar en vano para la imaginación y la sensibilidad de los hombres; pero lo verdaderamente fecundo en la sugestión de tanta grandeza, lo capaz de morder en el centro de los corazones, donde espera el genio dormido, no estará en el resplandor de las victorias, ni en el ondear de las banderas, ni en la aureola de los héroes, sino, más bien, en la pavorosa herencia de culpa, de devastación y de miseria: en �72 COLECCIÓN ARIEL la a ustera majestad del dolor humano, levantándose por encima de las ficciones de la g loria, y proponiendo, con doble imperio, al pen!-amiento angustiado, los enigmas de nuestro destino, en los que t\>da poe~fa tiene su raíz. JOSE EXRIQUE RODO. ( LA NOTA. Buenos Aires.) Nada hay más repulsivo que ve1' a gentes agitarJe en favor de una rect[t ud general asbfracta, cuando no se atreven a alzar los bi-azos contra la maldad concreta. 'l'. ROOSEYELT. Suele suceder que ''sal y pimienta;, res1eltan frecuentemente excesivas, imprecisas, y que el propósito irónico no pasa de i'ntento frustrado. Tanto la ironía como el lwmo1'ismo son terrenos literarios donde es fácil nsbalar. Quien intente moverse en ellos, o ha de dar rimda sueltri al caudal espontáneo de su espíritu, y en ese caso hay el riesgo de descubúr el contenido mental, o ha de ser síntesis de una cieltura muy varia i·n. tensa y trabada. LA BORREGA GUACHA T familia continuaba aún de sobremesa cuando Julia regresó de la cocina cargada con la vajilla que, como de costumbre, había levantado en un santiamén. -Apurate en levantar la mesa pa zurcirme en seguida la boca, el poncho grueso,-ordenó don Pablo. -Está bien, tata,-respondió ella con su humildad habitual,. -Y hacé ligero, porque dispués tenés que dir al arroyo, porque ya sabés que no me gusta amontonar ropa sucia. -Está bien, mama. -Pero antes,-intervino J aime, - tenés que plancharme la bombacha blanca. -Ya tengo la plancha en el fuego. Y las órdenes dadas, ninguno se preocupó más de la muchacha, quien, con asombrosa celeridad zurció el poncho, planchó la bombacha y, luego, echándose al hombro un gran Ho de ropa, se dispuso a partir para el lavadero, mientras los otros ganaban sus camas respectivas para dor• mir tranquilamente la siesta. Abrumada, más que por el peso de la carga W A �74 COLECCIÓN ARIEL por el dardear feroz del sol de enero, Julia recorrió las diez cuadras que mediaban entre las ca· sas y el lavadero. No se le ocurrió una queja ni un r eproche. Aquella desconsideración era tan antigua, que habíase acostumbrado a considerarla como algo natural, lógico y hasta de perfecta justicia. ¿ Qué derecho tenía para protestar? .... Tanto como los bueyes a radores o el matungo carretonero, pues, al final de cuentas , ella era, cual aquéllos, un animal doméstico, obligado a pagar con su trabajo el sustento y el albergue que le daban. Había nacido en la chacra, hija.de una ''peona" que murió al darla a luz. No hubo nadie que re • clamara su paternidad, ni nadie que la solicita1 a invocando derechos de parentesco. Doña Paula se dió la pena de criar la guacha. La calaba za que servía de biberón iba del hocico del c·achorro o del cordero a los labios de la chica, sin cambiarle siquiera el trapo que hacía de tetina. Eran guachos todos. Y como todos los guachos, creció ruin, pequeña, delgaducha, fea y afeada más aun por esa humildad que obliga a hacerse lo más insignificante posible, a ocultar cuanto pudiese darle algún realce,-mimel.ismo moral, basado en las conveniencias de pasar inad vertido, como compensación de la carencia de armas de defensa. LA BORREGA GUACHA 75 Poesía una cara pequeña, fina, aborregada, y de ahí que todos la apodaran : la "Borrega guacha", mote ofensivo que nunca hizo mella en su alma de escasa sensibilidad. ¿ Experimentó alguna vez ansias amorosas? Quizá; pero en todo caso fugitivas y desde mucho atrás anuladas, expulsadas de aquel cuerpecito, donde las fatigas cotidianas agotaron t empranamente los escasos encantos juveniles. Sin embargo, el capricho del destino le t uvo reservado papel de protagonista en un drama emocionante. Aquella tarde, al disponerse a regresar, ya en el gris del crepúsculo, terminada su tarea, fué bruscamente sorprendida por la aparición de un desconocido en el claro del lavadero. -No se asuste, moza- díjole con voz suave y t riste, el forastero;-no vengo p'bacerle mal, sino más bien pa pedirle ayuda. Algo tranquilinda por la sincera afabilidad de aquella voz, J ulia se atrevió a mirarlo. Era un mozo apuesto, de rostro casi lampiño y densamente pálido. Por debajo del ala del chambergo se advertía u n pañuelo blanco, manchado de rojo, que le vendaba }a frente, y otro pañuelo de seda blanco, que le cruzaba el pecho en bandolera, ofrecía también grandes máculas de sangre. -Vengo mal herido-continuó diciendo;- y la polecfa me persigue de cerca.... Ya no tengo �76 COLECCIÓN ARIEL juerzas nipa peliar nipa juir .... Usté ha' e conocer en este monte algún lugar seguro don.de refugiarme durante tres o cuatro días .... y si quisiese ser güena .... Súbitamente se le llenaron los ojos de lágrimas a la mansa '' Borrega guacha". -Sígame-respondió; y a través de estrecha y tortuosa vereda lo condujo hasta un sitio del bosque que parecía un cenado"r natural construído con murallas de árboles colosos y disimulado por lujuriante vegetación de zarzas y enredaderas: una verdadera cripta sobre el ras de la tierra. Al pie de un guayabo centenario amarilleaba la paja de un ranchejo de dos metros de largo por uno de alto y otro de ancho. -Aquí vivió seis meses el matrero Lucas Peña, sin que pudiesen descubrirlo tres policías que lo perseguían a pleito y que l'olfatiaban pu'acá -dijo Julia, con la expresión más natural del mundo .... Quince días habían transcurrido, y durante ninguno de ellos le faltó a la "Borrega guacha" algún pretexto para visitar al asilado, llevarle alimentos y curarle las heridas. Rápidamente se estableció entre ambos una franca camaradería. El le contó sin recelos toda su historia. Se llamaba Faustino Sierra, era LA tl.ORREGA GUACltA 77 "guacho" como ella, había crecido sin afectos, sin dirección, sin amparo y después de mucho rodar, con poco amor al trabajo y menos aun a la subordinación, terminó por dedicarse al cont rabando de haciendas. Varias veces su cuadrilla anduvo a los tiros con las policías, y en el último encuentro, mal herido y bajo una persecución tenaz, llegó a aquel paraje, donde la bondad y la discreción de Julia le permitieron abrigo seguro y medios de restablecerse rápidamente. - ¡ Usté ha sido mi madrecita !-exclamó emocionado.-Y si quisiese ser más güena entuavía, sería mi novia, y al calor de nuestros cariños secaríamos las ropas que durante tuita la vida hemos llevao sobre el alma!. ... - ¡ No diga esas cosas !-exclamó la Borrega con voz ahogada y con el rostro con vertido en una ascua . Y a poco: -Aura que ya está juerte, vayasé y .... olvidesé de mí. -Olvidarla, nunca. Vamonós juntos, matreriemos juntos, cu.semos nuestras tristezas.y d'ese casal nacerá la alegría!. .. . El hablaba con voz cálida, insinuante, sincera. Ella temblaba y sollozaba, repitiendo invariablemente: -¡No! ·¡ 'ho !. ... ¡ vayasé !. ... Faustino la vió vencida. Bruscamente la es- �78 79 COLECCIÓN ARI.EL LA tlORliEGA. GUAC11A. trechó entre sus brazos y le besó frenéticamente los labios. Julia desfallecía ante aquella caricia, la primera recibida en la aridez de sus treinta años. El violento latir del corazón la ahogaba. Una cortina roja le nubló los ojos y la voz se apagó en su garganta..... Serenado, Faustino explicó: . -Yo he conseguido un buen caballo y un apero ... . Cuando cierre la noche y los viejos se haigan acostao, venite .... Yo soy baquiano y te garanto que al amanecer estaremos del otro lao de la frontera .. .. ¿ Vas a venir? ... -¡ Sí !-contestó ella, sin saber lo que decía, y escapó rápidamente hacia las casas. Como autómata, en completa i nconsciencia de sus actos, hizo la cena, la sir vió, lavó el servicio, levantó la mesa y se r etiró a su cuarto, todo con la misma regularidad de siempre, sin que ninguno hubiese advertido en eila algo anormal o insólito. Encendió la vela, sentóse al borde de la cama y permaneció abismada, intentando vanamente un raciocinio que le permitiera orientarse en aquel tan obscuro y complicado trance de su hasta entonces simple y monótona existencia. Largo tiempo permaneció así. Luego se puso de pie y sacó del baúl sus prendas demingueras, que fué extentiendo prolijamente sobre el lecho. Luego se quitó la bata y la pollera, y tomando el peine fué a arreglarse frente al pedazo de espejo enclavado en el m uro. · Se observó" con pena. Encontróse fea y vieja. Ni su rostro ni su cuerpo podían ofrecer el menor aliciente al más benévolo de los amantes, y experim~ntando por primera vez el sentimiento de rebelión contra las injusticias del destino, rompió a llorar, y estrujando con rabia las prendas domingueras, las volvió de nuevo a la obscuridad del baúl. Luego lloró, lloró por largo tiempo, regando con s;i llanto los pétalos ~e su única ilusión deshojada al nacer. ... Cuando logró un poco de calma, tomó un pedazo de papel y un lápiz, y escribió en toscos caracteres: "Vay asé. V ay asé solo, porque yo .... ¡ yo no lo quiero l... ." . Tornó a llorar copiosamente y al final salió, corrió, llegóse con sigilo a l escondido potril. A la entrada encontró el caballo de F austino, ensillado, pronto para la p artida. Con una espina de tala clavó la esquela en el cojinillo y se marchó con la misma premura, sin que F austino hubiese tenido tiempo de advertir su presencia. Y al d[a siguiente; la "Borrega guacha", con el corazón sereno, con los ojos áridos, conformada, curada de aquella repentina cuan insensata �80 COLECCIÓN ARJ1:L crisis emotiva, retornaba tranquilament e a ssu rutinarias tareas de animal doméstico. J AVIER DE VIANA (Mundo Argentino. Buenos Aires.) EL HEROISMO. Del Uruguay es Javier de Viana. Autor de varias colecciones de admirables cuentos camperos: Macachines, Le,7a Seca, Ytryos. " Sí-dijo Carlyle ahora tiempos-la idea de wn soldado testarudo: que obedezca ciegamente, que dispare aun contra su propio 17adre, a la voz de un oficial, es un gran refugio para las mentes aristocrd.ticas." . La misión tl,el periodista, en caso de que haya una verdadera rnisi6n para los del 9ficio, tiené las apariencias de un sacerdocio, y una de las miserias con que el sacerdote ha de luchar ordinariamente es la que le hacen sufrir la indiferencia del . público y la incapacidad orgánica de las multitudes para percibir las verdades de alcance remoto. B. S.A.NÍN O.A.NO . Era un perfecto alemán, un hombre que s6lo ve el anverso de las cosas, nunca el reverso; un hombre de una sola tesis, sin antitesis, y por lo tanto, sin síntesis, que es lo que enriquece indefinidamente el espíritu del hombre. LUIS AR.AQUISTA.IN. U N A. de las sorpresas consoladoras de esta guerra , es el heroísmo inesperado, y, por decirlo así, general que se revela de súbito en cuantos pueblos toman parte en ella. Creíase de buena fe que el valor, la resistencia física y moral, la abnegación,el olvido de sí mismo, el renunciamiento a todo bienestar, la facultad de sacrificarse y de hacer cara a la muerte, no pertenecían sino a los pueblos más primitivos, menos felices, menos inteligentes, menos capacitados para razonar, para darse cuenta del peligro y represent~rse con la imaginación el espantoso abismo que separa a esta vida de la que no conocemos. Poco faltaba para que todos se pers uadiesen de que las guerras se extiogurían alguna vez por falta de soldados, es decir, por falta de hombres bastante ciegos o desgraciados para aventurar, en provecho de una idea más o menos invisible, como todas las ideas, las únicas realidades· incontestables que cada cual posee en el mundo, es decir, su salud, su _b ienestar, la integridad de su cuerpo �82 83 COLECCIÓN ARJEL EL HEROISMO y, ante todo, su vida, que sobrepuja a cuanto existe. Tanto más natural era que se cediese a este razonamiento, cuanto que a medida que la existencia se hacía más dulce y los nervios más sensibles, los medios de destrucción en la guerra se iban afirmando más y más crueles, implacables e irresistibles. Parecía cada vez más verosímil que ningún hombre hubiera ya de soportar los horrores infernales de un campo de batalla, y que después de las primeras hecatombes, los ejércitos enemigos, oficiales y soldados, presa de pánico incoercible, huirían, volviéndose la espalda, en u n espanto natural y simultáneo, de los azotes sobrehumanos que van aún más. allá de las monstruosas previsiones de aquellos que los desencadenaron. Y he aquí,con gran asombro nuestro, que es lo contrario lo que ocurre. Con estupor echamos de ver que, hasta nuestros días no teníamos más que una idea harto incompleta, harto inexacta, del valor del hombre. Lo considerábamos como virtud excepcional, y a medida que remontamos el éurso de la historia, tanto más admirada cuanto más rara. Recordad, por ejemplo, a los antepasados de todos nuestros héroes: a los de Homero. Miradlos de cerca. Ellos, que son los primeros profesiooanales, los primeros maestros de la bravura, que se la han enseñado a toda la antigüedad, cuyos modelos eran, no son muy valientes en el fondo. Tienen un saluda ble temor de los golpes y heridas y un miedo ingenuo y manifiesto a la muerte. Sus empeñados combates, declamatorios y decorativos ante todo, són harto poco sangrientos; hay en ellos más ruido que daño, y se habla más que se hiére. Las armas defonsivas, y ello es característico, son muy superiores a las ofensivas, y la muerte es un acontecimiento insólito, imprevisto, casi incoveniente, que introduce la confusión en las filas, y con la mayor frecuencia para ·en seco el combate o determina un sálvese q uien pueda, que parece perfectamente natural. Las heridas se cuentan, describen, cantan y deploran como fenómenos considerables. Son, en cambio, frecuentes las huidas menos confesables, los pánicos más vergonzosos, y el viejo poeta los re.fiere sin vituperarlos, como incidentes ordinarios, impÚtables a los dioses e inevitables en toda guerra. Esta clase de valor es, poco más o menos, el de toda la antigüedad. Pero, sin pararnos en ello, sin detenernos más en las batallas de �84 COUCCIÓN ARIEL la Edad Media y del Renacimiento, en que las peleas más encarnizadas de los "condottieri" no dejaban a menudo en el terreno más que media docena de victimas, llegamos ya a las grandes guerras del Imperio. En ellas, el valor empieza a parecerse al nuestro; pero hay, sin embargo, diferencias notables. Primeramente, que se trata sólo de profesionales. No es la nación entera la que se bate; es una delegación, una i,elección guerrera, que se va extendiendo, es verdad, poco a poco; pero sin que nunca llegue, como hoy, a cuantos, de los diez y ocho a los cincuenta años, son capaces de sostener un arma. Después, y, sobre todo, que toda guerra se resolvía en dos o tres batallas, es decir, en dos o tres momentos culminantes, esfuerzos inmensos, pero de algunas horas, a lo más de un día, en que se polariza· ban toda la energía, todo el heroísmo acumu-. lado durante largas semanas o largos meses de preparación y de espera. Luego, con la victoria o la derrota, se acababa todo, venía la relaj ación, el descanso, la vuelta al bogar; no h a bía que hacer frente a l destino más que una vez; y sabido era que en el encuentro más espantoso había veinte o treinta probabilidades contra una, de escapar a la muerte. EL HEROISMO 85 ••• Ahora todo ha cambiado, y aun la misma muerte no se parece ya a lo que era. Entonces se la veía de cara, se sabía de dónde venía ' quién la enviaba. Tenía una forma que, terri ble como era, seguía siendo humana. No erandesconocidos sus hábitos, sus prolongados sueños, sus breves vigilias, sus días malos, sus horas de peligro. Ahora, a todos sus horrores, añade el espanto intolerable del misterio. Ya no tiene rostro, ni hábitos ni sueño ' en ace-' ni reposo. Está siempre tensa, siempre cho, presente en todas partes, dispersa, inasible y densa, insinuante y cobarde, difusa, obsesionadora, innumerable; surge de todos los puntos del horizonte, emerge de la tierra y cae del Cielo, infatigable, inevitable y llena todo el espacio, llena todo el tiempo, durante días, semanas, meses, sin un minuto de .interrupción, sin un segundo de remisión . El hombre camina, duerme, vive dentro de su red fatal. Sabe que el menor movimiento a la d~recha o a la izquierda, el inclinar o levantar la cabeza, el encorvar o endereza r el busto detiene y fija su mirada y su rayo. No habí~ ejemplo de semejante preponderancia de las �87 COLECCIÓN ARIEL EL HEROISMO fuerzas de la nada. Nadie había creído hasta aquí que. los nervios del hombre pudieran resistir a tal prueba. Los nervios del hombre más valeroso están templádos para hacer cara a la muerte en el espacio de ~n abrir y cerrar de ojos; pero no para vivir más que en la espera de la muerte. El heroísmo era una cumbre áspera y aguda que se alcanzaba. un momento, pero que había que dejar en seguida, porque las cumbres no son habitables. Hoy es un llano sin límites, ta~ inhabitable como las cumbres, pero del que no se puedf! ya bajar. Así, en el momento m_ismo en que el hombre parecía más agotado, más sujeto a la molicie del bienestar y de los vicios de la civilización, en el momento en que se sentía más feliz y parecía necesariamente más egoísta, e; que con un mínimo de fe buscaba en vano un ideal nuevo y parecía menos capaz de sacrificarse por una idea cualquiera, se ve de pronto frente a un peligro sin precedente, ante el cual es seguro, o poco menos, que no hubieran resistido ni aun siquiera pensado en resistir los pueblos más heroicos de la Historia; y, en cambio, él, ni siquiera piensa que sea posible no resistir. Y no digáis que no tenía dónde escoger, que el peligro y la lucha eran 10ev1- t ables, que babia que defenderse o morir est rangulado, y. que en casos por el estilo ya no hay cobardes. Eso no es cierto: tenía, tuv_o siempre, tiene aún donde escoger. No va en ello su vida, sino la idea que se forma del ho nor, de la felicidad: de los deberes de su vida. P ara salvar la vida, no tenía más que ceder ante el enemigo; el invasor no le hubiera ext<'rminado. A un pueblo grande no se le extermina, aun es imposible sojuzgarle seriamente y hacerle desgraciado por mucho tiempo. Sólo tenía que temer la vergüenza. Ni siquiera ha visto apuntar en el horizonte de sus temores más instintivos la tentación infame y ni aun sospecha que pueda existir; y, sean c~alesquiera los sacrificios que le aguardan, nunca la echará de ver. No se trata, pues, de un heroísmo que sólo sería una manera de ir tirando de la desesperación, el heroísmo del animal acorralado qne lucha ciegamente para retrasar en un segundo la llegada de la muerte. No; es el heroísmo libremente aceptado, deseado, aclamado, unánime, el heroísmo por una idea y por un sentimiento, es decir, el heroísmo en su forma más pura, más neta, más virgen, el sacrificio sin mezcla y sin segunda intención, por lo que se considera como deber para con- 86 �COLEOIÓN ARIEL 88 sigo mismo, para con los suyos, para con la humanidad y lo porvenir. Si la vida y la ausencia de riesgo fuesen más preciosas que la idea de honor, de patria, de fidelidad a las tradiciones y a la -raza, había, repito, y hay aún medio de escoger , y acaso jamás, en niogun.a guerra, fué la elección más fácil, porque nunca los hombres se sintieron -y estuvieron, en efecto, más libres para escoger. Pero, ¿tenéis seguridad de que esta facultad de elección, que, como acabo de decir, ni siquiera ha osado asomar su sombra rastrera por los más bajos horizontes de las conciencias menos nobles, no se hubiera echado de ver o no se hubiese hablado de ella en otros tiempos que tenemos por mejores y más virtuosos que el nuestro? ¿Podréis hallar un pueblo, aun entre los mayores, que, en el curso de una guerra junto a la cual todas las demás guerras parecen juegos de niños, de una guerra que amenaza y élgota su vida entera y cuanto posee, podréis hallar, digo, en la Historia, no ya un ejemplo-que no lo hay-sino alguna analogía que os consienta presumir que tal pueblo no hubiera fla,queado, no hubiera, por lo menos, aunque sólo hubiese sido un instante, bajado los ojos a una paz sin gloria? EL HEROISMO 89 • Parecían, sin embargo, mucho más fuertes que nosotros, todos los que nos han precedido. Eran rudos, austeros, estaban más cerca de la naturaleza, eran pobres, y, a menudo, desgraciados. Tenían pensamientos más sencillos y más rígidos, estaban acos_tumbrados a los sufrimientos físicos, a las fatigas y a la muerte. Pero no creo que nadie osará sostener que hubieran hecho lo que hacen nuestros soldados, que hubieran soportado lo • que vemos soportar en torno nuestro. ¿No tenemos, pues, derecho a deducir de ello que la civilización, al revés ele lo que se temía, lejos de enervar, depravar, debilitar, disminuir, rebajar al hombre, le eleva, le purifica, le afirma, le ennoblece; le hace capaz de sacrificios, de generosidades, de actos de valor que no conocía? Es que la civilización, basta cuando parece corromper, añade inteligencia; y que la inteligencia, en el día de la prueba, es altivez, nobleza, heroísmo en potencia. He aquí, como dije al empezar, la revelación inesperada y consoladora de esta horrible guerra; podemos contar difinitivamente con el hombre, tener plena confianza en él y no temer ya que, si se �COLECCIÓN ARIEL 90 aleja de la brutalidad primitiva, pierda s us virtudes vir.iles. Cuanto más adelante va en la conquista de la naturaleza, tanto más parece apegarse a los bienes materiales, pero más aún, sin embargo, sin darse cuenta de ello, allá en el fondo, en lo mejor de sí mismo, se hace capaz de desprenderse de sí, de inmolarse por la salud de todos, tanto mejor co~ prende que nada es si se compara con la vida eterna de sus muertos y de sus hijos. Tan grave era la prueba que, antes de la guerra actual, nadie hubiera osado mirarla di: frente. El porvenir de la humanidad estaba en · entredicho; y la magnífica respuesta que de todas partes nos llega viene a tranquilizarnos · plenamente en cuanto al resultado de otras luchas más formidables, que, sin duda, nos esperan cuando no se trate ya de combatir con nuestros semejantes, sino de hacer cara· a las fuerzas más crueles y más poderosas de los grandes enemigos misteriosos que la naturaleza tiene reservados en contra nuestra . Si es cierto, y lo creo así, que la humanidad vale lo que vale la suma de heroísmo virtual que en sí guarda, puede afirmarse que nunca fué ·más fuerte ni mejor, y que llega en este momento a uno de sus puntos culminantes, en donde puede 91 EL HEBOISMO afrontarlo y esperarlo todo. De ello, por encima de ·nuestros pesares, tenemos derecho a felicitarnos y congratularnos. MAURICIO MAETERLINCK. Yo trato débilmente de hacerle ver que la libertad no es lo que se posee, sino lo que se busca; que no es la sumisi6n a ser gobernado, sino la aspiraci6n a gobernarse; que es m!is libre quien se queja de no serlo o desea aumentar su libertad, que el ~ue se tiene por bastante o excesivamente libre. LUIS AR.A.QUIST.A.IN. La inteli,qencia de un pueblo se mide, más bien, por su rapidez en la percepci6n. Un hombre inte ligente es el que siempre se halla de vuelta ante las coscts. Un pue'Jlo inteligente, no es el que hipoteca Slt opini6n en manos de una casta, sino el que discute, deshace y rehace a todas horas sus proyectos. JOSÉ S..I.NCHEZ RóJA S. La tendencia bitrocrática, que se ha Cl)nS iderado la enfermedad de la Amé,.ica latina, ha penetra do la enseñanza1 porque el pro/esor busca un empleo tnás o menos transitorio y el alumno piensa en ser mañana competidor de·su profesor. JUAN B. TER.ÁN. �A Mt H!JA A MI HIJA Flor de mi juventud1 hija querida1 .Alegre compañera de l«s horas Más dulces de mi vida1 ¿En qué región del universo moras? ¿Por qué me dejas padecer la pena .Más honda y más cruel, sin que a nt:i llanto1 Idolatrada nena1 rJ?.espondas en la paz del camposanto? ¿Será posible que de ti no quede Sino un poco de polvo ceniciento1 Que bajo el soplo leve Se esparcirá del implacable viento? ... Te busco en mi horfandad y no te veo, Te llamo y no respondes a mis cuitas, Y sorda a mi deseo .Ante mi pena cruel no resucitas. En medio de mi angustia me golpeo La frente, en vano, por saber lo ignoto. Por ver lo que no veo rJJel sepulcral abismo en lo remoto. ¿.No escuchas mis palabras, no te espanta Lo horrendo del dolor que me devora1 Hija amorosa y santa1 .Ni ves al pobre mártir que te llora? La noche nos rodea1 e impenetrable Se interpone el .Afisterio en el camino. Guardando el espantable Enigma de la Vida y del (/)estino . ¿En dónde estás estrella luminosa (Perdida de la tumba en el arcano, Por qué la dolorosa Senda no alumbras en que lloro en vano? l'Pero mi .Amor, más fuerte que la nada, Y mi dolor, más grande que la muerte1 Hace hablar la callada Tumba en que yace tu materia inerte. ¿ En dónde estás fragancia de mi huerto1 Incienso de mi altar1 lumbre encendida En el templo hoy desierto rJJe mi brillante juventud florida? 93 Y si tu voz no escucho1 hija querida1 Y si tu grata imagen no contemplo1 Gua/. vida de mi vida Sobre mi propio espíritu te- siento. �94 COJ,ECCIÓN ARIEL En las horas sin luz de mi agonía Gravitas de mi alma en lo profundo1 Y siento· que eres mía Y que sigues mis pasos en· el mundo. · En mis noches de insomnio1 cuando velo1 rBajo mi pesadumbre enloquecido1 'Tú bajas desde el cielo H asta mi corazón adolorido! T ú me sostienes en la lucha impía1 Y cuando cedo al fin 1 y desjallezco1 Hija del alma mía1 En tu recuerdo me repongo y crezco. Yo sé que en el hogar estás presente1 Que junto a mi carninas sin ventura1 Y llenas wµestro ambiente Con los efluvios de tu alma pura. Yo sé que mi dolor no te es extraño1 Y que al cumplir la ley de tu destino1 Heridos por un rayo Fuimos al mismo tiempo en el camino. Y o sé que te he de hallar1 que tú 11ie esperas, Prolongación eterna de mi vida1 Y que en otras riberas Entre mis brazos te veré algún día... A MI ItTJA. Mas ¡ay! en la horfandad de tu cariño Ro hay fe que me consuele poderosa1 Y lloro como un niño .Ante la amarga realidad odiosa! Flor de mi juventud1 hija querida, .Alegre compañera de las horas Más dulces de mi vida1 ¿En qué región del universo moras? Asunción, julio 14 de 1915 . i MUERTA! Sobre mi pobre m esa de trabajo Y a la luz de la lámpara Que ilumina mis noches de vigilia1 Entre las cuatro tablas 0e tu ataud1 tendida para siempre1 Te vi dormir callada El sueño de la muerte1 sempiterno1 El. sueño que no acaba! rRosa entreabierta1 de perfume llena1 En la primer mañana 0e una tranquila juventud dichosa, Por la mano tronchada 95 �¡MUERTA! 96 97 COLECCIÓN ARlEL 0e tu destino cruel1 rodaste mustia Y empapada en mis lágrimas1 Hasta el oscuro fondo de la tumba Que tus despojos guarda! Y eras de mi existencia la alegría1 Y e-n mis rudas batallas .Alentadora fuerza 1 fé constante1 Inmortal esperanza. r:Bajo la sugestión de tu cariño, Vibrante en tus palabras Y en la acariciadora luz divina 0e tu dulce mirada1 La dicha florecía e-n mi camino1 Y la perfidia humana Se estrellaba a mis pies1 sin conturbarme1 Impotente y huraña1 Mientras en otros mundos mis ensueños .Agitaban sus alas! *** Oa sis de paz y amor en el desierto 0e nuestra vida amarga1 En ti descanso hallaba a mis fatigas 1 Olvido a mis desgracias 1 Consuelo a mi dolor o a mi tristeza Cuando al hogar tornaba1 Tras la lucha diaria de que sale En girones el alma1 Herido el corazón por la calumnia (J)e las gentes ingratas Y por tanta maldad que nos acosa Con inclemencia bárbara! .Aún tu presencia llena nuestro ambiénte; .Aún llenas nuestra casa Con los recuerdos1 frescos todavía1 0e tu risueña infancia. . 'lit alcoba1 saturada en tu perfume1 rJ'arece que te aguarda1 Y tu mudo piano1 entristecido1 'Tu larga ausencia extraña. En cada objeto que tocó tu mano fParece que nos hablas1 Y tu nombre repiten por doquiera . Las aves y las plantas 0 e ese' Jardítf, en que cruzar aún vemos Tu silueta blanca1 Y escuchamos los ecos que dejaron 'Tus últimas pisadas! *** Imposible creer que ya no existes1 Que ya no queda nada 0e todo lo que fueras en el mundo1 Y entre las cuatro tablas �98 COLECCIÓN ARIEL (Duermas de tu ataud el largo sueño, El sueño que no acaba! .. . . *** Y yo te contemplé sobre mi _mesa, Envuelta en tu mortaJa, y puse un postrer beso al separarnos Sobre tu frente hela1a_. Yo te seguí, rebelde a mi infortunio, Cual pálido f antas1:1-a, . Y te dejé en la puerta misteriosa (/)e tu última morada. Y o vi cómo las sombras de la tumba, Sobre ti se cerraban, M ientras velando al pie de tu sepulcro La muerte se sentaba, Para guardar lo que de ti allí queda: Polvo, m iseria, nada! J UAN E. O'LEARY Asunción, Julio 20 de 1915. Del Paraguay. De O'Leury dice Rubén Dari? en al~una p~r: te· " Ni hemos de omitir tampoco el nombre de q uien ha sido cahfi ca'do como el mas brillante .de los poetas nue_vos'del Paraguay: Juan E O ' Leary, periodista valiente y autor de libros evocadores. Y yo creo y opino que el viaje d _E spaña-a p~sar di: la indiferencia, por no decir malquerencia con que aqui se nos acoge- debe ser. comp lemen· tario para la educaci6n de todo americanoR. BLANCO F OMBONA. PAPELETAS A LA ALEMANA U discípulo mío que acaba de llega r de Madrid me ha contado un dicho muy significativo, y es que, hablando con un compañero suyo, que trabaja en uno de esos llama · dos seminarios de investigación científica, le dijo éste: "No sabes, chico, las ganas que tengo de que derroten de una vez a los alemanes !" " ¿Y por qué ?"- le preguntó mi discípulo. ''Pues porque entonces- le contestó- podrían a caba rse estas condena das papeletas, en redactar las cuales, o en copiarla s, se nos va el tiempo. ¡Nos dicen que eso es trabajar ... a la a lema ná!" La anécdot a, rig urosamente hist órica , está lleca de enseñanza, y nos presenta en escena a un joven español, muy español, es decir, según alg uien creerá, muy indisciplinado. Pero es que a es to cabe replicar a quello que dicen replicó el generalísimo J offr e a un oficia l alemá n, que le decía una vez que el soldado francés era, sí, excelente, pero que ca recía de disciplina. "De la vuestra"' re plicó Joffre. Y así debemos replicar cua ndo se nos a cuse de no tener disciplina. Pues mientras no sepan los que nos .dirigen ·implanta r una disciplina N �100 COLECIÓN ARIEL a la española, y, sobre todo, 9ue deje ~a~P? a la rebeldía y a ta libre críttca, _las. d~sc~phnas traducidas nos harán más mdisciplmados cada vez. Y, sobre todo, la _disciplina a la alemana. O a la turca. Y francamente, la disciplina esa de las papeletas es un poquito fuerte. Figurémonos que a un estudiante de arquitectura que va a las obras de una gigantesca ca!e?r.al a que el arquitecto director de éstas le micie en su arte, le manda el tal arquitecto que se ponga, cercha y pico en mano, a 13:brar pi~dras, y _que al ca~o de haber labrado diez o vemte o mil, se va sm haberse enterado de la traza general del monu• mento. ¿Creen ustedes, lectores, que este estudiante se conformará con que le echen un ser· moncito sobre la utilidad de la especialización y que no debe descuidarse ni la ~ás menu~a _pie• dra del edificio y otras andrómmas y retoncas cientificistas y metodológicas por el. estilo? Porque ¡sí, señor! hay una retónca metodológica, o si se quiere, una metodología retó· rica que no es menos retórica q~e la otr~, que la tan injustamente desacreditada: El silogismo medieval y el teorema algébnco de hoy son tan figuras retóricas como la paradoja, pongo por caso. Y como aq~el19: frase sacramental que suelen emplear losJesuitas en sus sermones cuando, después de una demos· tración, no quedan muy seguros de que el pú• blico quede convencido, y és que añaden: '' Queda, pues, evidentemente demostrado, PAPELETAS A LA ALEMANA 101 etc.:• Y !os que no empleamos esta retórica l?gica, smo otra, pasamos por unos arbitrarios y extravagantes paradojistas. ¡Qué se le va a hacer! Y a propósito de jesuitas, me acuerdo de aquel que en una cátedra del Colegio de Deusto les de.cía a sus alumnos: '·est.e argumento co~ mo tiene fuerza es en latín, ¡en latín!" ¡Estupe~do ! ¡Un argumento que prueba más en l~~m que puesto en castellano! Y hay así tarubien 3:rgumentos que como tienen fuerza pro. batona es en alemán. Lo que se aplica a las papeletas. Mis lectores de Barcelona habrán oido hablar del hombre de las papeletas que fue un cat: drático de griego como yo, e1'Doct.or Balan: Y se murió sin haber publicado más que un hbro de ... ¡papeletas! El_ homb:e de las papeletas puede llegar a sufr!r un smo tan terrible como el que suele sufnr el hombre del diario. Sabido es en efect<;>, que el desgraciado que se·pone a llevar un d_rano, acaba por hacerse el hombre del diano, Y. en vez de apunta: en él lo que se ha visto, 01do, pensado, sentido o sufrido en el día V~ 9: ver, oir, pensar, sentir o sufrir para eÍ dtano, y tanto sus penas como sus goces, se ven perturbados por la preocupación de lo que hará despúes de ellos en el diario. , Yo tengo desde hace años un amigo en Berhn que me preguntó una vez si guardaba sus cartas-que no son ni pocas ni cortas-, y al �102 COLECCIÓN ARIEL PAPELETAS A LA. contestarle que sí, me pidió que se las enviase, y me las devolvió encuadernadas y con un índice de materias; ¡con un verdadero Sachrtgister! ¡Y ~sí pasarán a la posteridad! Lo que no sé es si ha hecho encuadernar las que yo en varios años le he escrito - que tampoco son pocas ni cortas, pues he sido un epistológrafo formidable-, y si las ha provisto también de su correspondiente Sachregister, para que los futuros investigadores de mi obra y mi acción literarias puedan sacar de ellas papeletas a la alemana. Y es fácil que esos futuros investigadoresiº?• la investigación!, ¡die Untersuchugn!-de m1 obra, cuenten cuántas veces empleo en mis cartas la palabra amigo o arbolo trama o mentecato o ramplonería, y establezcan cuidadosas estadísticas comparativas de mis giros en las cartas y en los artículos públicos ... Porque esto del estudio estadístico del estilo es una cosa llena de porvenir. Estilista que no se basa en la estadística, es cosa al aire y sin fundamento. Mientras no lleguemos a poder p~nsar, medir y co~tar el estilo, a poder cubicarlo como se cubica la grava para el asiento de las carreteras, estamos perdidos. Es menester saber qué tanto por ciento de veces el ilQstre López emplea el gerundio, y qué tantQ de veces la oración con el relativo qué. ¡Todo lo demás es retórica! No faltará lector que me diga que el estilo no es, en rigor, sino retórica. Bien; pero ¿dón- ALEMANA. 103 de se ha visto que un retórico, por bueno que como tal sea, pueda h~blar competeotemr_nte de la retórica, y más s1 babia de ~l~a retón~Rmente? ¿Quién hace caso de la cnt1ca poética que un poeta haga de otro? ¿Es que a un hombre, metodológico, verdaderamente metodológico, ocupado en sacar papeletas _de Shakespeare, pueden convencerle los poéttc?s c<;>n:1entarios que del gran poeta dramát_1co _mglés hizo aquel otro gran poeta, también mglés, que se llamó Coleridge? ¿Es que los en~ayos sob re Shakespeare• de este otro• maravilloso · d soñador, pueden s:1tisfa~r a un mvestlga or, lo que se dice un mvestJgador, del gran dramaturgo? La investigación es, ante todo y sobre todo, papeleteo a la alemana. . ¿Que las papeletas hacen falt~? ¿Y quién lo duda? ¡Como hacefalta Alemama!Y l~reco~ocen los más radicales germanófobos, si pasión no les quita conocimiento. Hace falta Alemania y hacen falta las papeletas a I:1 alemana, pero ... Pero lo que dice el humorista norteamericano Oliver Wendell Holmes, hablando de los hechos-de aquellos hechos q!'-'e recomendaba el inmortal Tomás Gradgnud de la novela de Dickens-, y es qu_e no por9~e el pan sea bueno y sano y necesario y nutr1t1vo, ha de permitirse que le metan a uno un mendrugo de él por la garganta cuando está hablando. ¡Y, además, las papeletas nos traen en Es- �104 105 COLECCIÓN ÁRIEL TECNICISMO Y FJLOSOFTA paña tan melancólicas, tan tétricas asociaciones de ideas! La papeleta nuestra típica, castiza, tradicional, es la papeleta de empeño. Y al querer adoptar la papeleta a 1a alemana, investigativa, ¿no corremos el riesgo de que se nos convierta en otra papeleta de empeño más? Sobre todo, tratándose, como se trata, de un:t ciencia que tom.1mos a·préstamo. res contrastando con la anestesia de los más, dei' pueblo en general. Diríase que unos cuantos se sienten obligados a indignarse por lo que los demás no se indignan. Y como esos cuantos suelen ser los que más valen, creo que no estaría de más que templasen su indignación cou algo de serenidad. O acaso con algo de humor. El humor en ámbitos morales como el nuestro hoy es un gran derivativo. Le impide a un¿ cocerse en· su propia sangre ·enfebrecida. El humor es un desahogo. ¿Habría surgido acaso el Quijote sin el humor que templó la sangre espiritual de Cervantes? Mas vengamos a lo que yo decía en aquella mi pecaminosa pequeña elucubración sobre eso de las papeletas a la alemana. ¿Las condenaba? No. Como no se me ha ocurrido nunca condenar ni aun la erudición-que es muy otra cosa que la filología-y eso que me es muy poco simpática. Mas creo que no sé poner la razón y la justicia sobre mis simpatías y antipatías. Porque no me conmueve la música, y hasta ,la tengo miedo como a la morfina, no se me ocurriría nunca suspender un concierto, aunque pudiese hacerlo. Sí, las papeletas a la alemana y el tecnicismo filológico están bien, muy bien, pero ... Decíame.José Ortega Gasset en una de nuest ras conversaciones últimas que lo característico de la cultura alemana, de esa Kultur a que he hecho tantas veces blanco de mi TECNICISMO Y FILOSOFIA "f.;;¡¡ E dejado pasar algún tiempo antes de • J hacerme cargo de ciertas protestas que provocó en algunos de mis mejores amigos y compañeros en la lucha por la cultura, mi artículo "Papeletas a la alemana", aparecido en este mismo semanario,* en su número del 5 de -Diciembre pasado. Parece ser mi sino esto de no ir mucho t iempo concorde del todo con un grupo cualquie• ra. Y es que soy rebelde a toda consigna . No comprendo que treinta hombres suscriban t~ei?ta artículos de fe . Ni menos que por disc1pl~na de escuela baya uno de callarse ciertas cosas. Me apena, por otra parte, la hiperestesia de que sufren aquí en Espar.a muchos, losmejo~ Nuevo M1111do cie Madrid,de· <lond~ hemos tomado ambos artículos. . · • �100 COLECCIÓN ARIEL chanzas, no es precisamente el especialismo ni la t_éc1;1ica, sino la filosofía. Que cualquier espec1~ltsta alemán, el más especificado, el más técotco y más tecnicista, lleva implícita una concepción total filosófica, lleva una filosofía, que o aprendió costosamente, o la ha absorbido, por así decirlo, en un ámbito intelectual filosófico . Y creo que tiene razón·. Y que esa es la verdadera fuerza de la Kultur, piense uno lo que pensara del espíritu filosófico que la informa. Sí, c?n~zco obras alemanas muy específicas, m1;1y ~e~ntcas, en que para nada se habla de pnnc1p1os _g~nerales filosóficos, en las que no hay metafís1c~ expresa, y que están, sin embargo, henchidas de jugo metafísico. Más mucho más que los libros que sobre filosofí~ aquí se e~criben, y en los que, por lo común, no hay nt el más leve sentido filosófico. Benedetto Croce, en el apéndice bibliográfico de su Estética, al juzgar la "Historia de las ideas estéticas en España" de nuestro Menéndez y Pelayo, escribe e3ta's palabras: "Menéndez y Pelayo se inclina al idealismo metafísico; ~ero parece querer acoger algo de los otros sistemas, y hasta de las teorías em píri~as; y_la obra sufre, a nuestro parecer, de esta mcerttdumbre del punto de vista teórico del auto~"· Lo que me parece muy:Justo. Porque ~e~endez y Pelayo no tuvo nunca una conv1cc1ón_ fil<;>sófica, ni siquiera un sentido filosófico, s1qu1era escéptico o dialéctico. .Todo TECN!CISMO Y FILOSOFIA 107 aquello del vivismo no pasaba de ser una fantasía entre lite_raria y patriótica. Y si no tuvo ese sentido no fué por diletantismo-el diletantismo es algo muy respetable-ni por literatismo; fué, creo, por cobardía espiritual. Tembló siempre de asomarse a la boca de ciertos abismos; se arredró ante ciertos problemas. Y así se daba el caso de que para él la música y hasta la religión, no parecía ser más que otro género literario y que escribiese sobre el misterio de la eucaristía como fuente de inspiración de los autos sacramentales en una prosa elocuente, sí, pero en la que se nota la falta de aquel calor intimo que le comunicaría un creyente en la eucaristía que frecuentase el sacramento de la comunión. Entre algunos de aquellos que se han doli;fo de mis chanzas a las papeletas a la alemana, es frecuente el hablar de la endeblez íntima de la crítica de Menéndez y Pela yo. Y esta ende_. blez no dependía de su técnica ; dependía de aquella su incertidumbre de punto de vista filosófico. Aquella especie de escocesismo a la.: catalana que salió de Barcelona, de Llorens y de Milá y Fontanals, aquella pseu..do-filosofia a ras de tierra-en la que no cabe elevar!'e mucho más que se elevó Bala:es, y fué bien· poco-no bastaba para fundar una crítica sólida y fecunda. Era un sistema de escamotear los problemas. . Pues bien, a la nueva escuela crítica y filoJógica que ha s~cedido a la de.Menéndez y Pela~ �108 OOLECOJÓN' ARJEL yo, derivada e~ gran parte de la de éste, dígase lo que se quiera, puede ocurrirle lo mismo y por la misma causa, por falta d; certidumbre en el punto de vista filos6fico. Y no sirve tra.er y a.dap~ar las papeletas y la técnica de la mvestigac1ón, de la Untersuchung, si no se tra; ? no se saca de dentro un criterio y un esp1ntu filosóficos, expresos y no sólo implícitos, que las informe. Y no quiero decir nada de la otra erudición d~ la de los comentaristas, más o menos inge: ntosos y más o .menos leídos, que no sólo carecen de formación filosófica, sino que la desdeñan, o por lo menos temen metene en honduras de donde presumen habrán de salir co1,: jaqueca y con los pies hechos un puro sab~nón. No, no pongo a estos bibliófilos al mv;l de aquello~ honrados investigadores. S1, le tengo miedo, le tengo mucho miedo a la técnica cuando viene sin raíces. Es una escuela de humildad y de veracidad, lo sé. Pero me temo que se convierta en otra forma de jugar al tresillo o de hacer solitarios, en .otra forma de pereza espiritual. En otra rutina. H~ oído quejarse a alguno de los jóvenes sometidos ~ ~sa rigurosa disciplina. Y si le oyese a un nov1c10 de una orden monástica quejarse de los ejercicios ascéticos a que se le somete, supo~dría gue no tiene fe ni vocación alguna . Y s1 esos Jóvenes carecen de fe y de vocación para la ciencia, es ante todo y sobre todo TECN'lOISMO Y FJLOSOFIA 109 porque no se ha sabido mostrarles cuál es el paraíso a que la ciencia lleva, cuál es la finalidad de ésta, porque no se ha sabido darles filosofía. Nadie atraviesa con fe y resolución el desierto si no se le ha dado antes una visión de la tierra de promisión. Porque eso de encontrar placer en la .investigación por la investigación misma, eso de deleitarse en la caza técnica de pequeñas verdades, eso es algo tan patológico como matar el tiempo haciendo solitarios con la baraja. Cuando no es un opio para matar profundas penas. Y esto no puede pedírsele a un joven. En una novela cultural, Amor y Pedagogía, puse hace años en boca de un personaje de ficción la especie de que el fin del hombre es la ciencia, y el de la ciencia catalogar el universo para devolvérselo a Dios en orden. Si se nos hace creer que Dios nos pagará este trabajo, acaso ello baste para meter filosofía, y hasta religión, en el papeleteo técnico. MIGUEL DE UNAMUNO. La educación ele un pueblo es algo más qué idea, libros .Y conocimientos j es una actitud espiritual frente a los hechos de la vida, un smtimiento, frente a una disposición altruista de la voluntad, un amansamiento de la bestia trágica que suele a ratos poner todo el material de su cu,ltura al servicio de una barbarie redíviva. E. NESLON. �REPERTOQIO BIBLIOGRBFICO e COMO DEBE LEERSE EL QUIJOTE se ha escrito sobre E l Quijote, en lo que va de año, que bien fundadamente puede creerse que este libro apacible y deleitoso habrá tenido algunas docenas más de lectores de los habituales. Y con toda llaneza confieso que ése me parece el resultado más apetecible de todo este continuado rumor de plumas y discursos. No vaya a presumirse que esto envuelve censur~, ni asomo de censura siquiera, de la glorificación de este centenario. El entusiasmo tonifica Y fortifica, sobre todo, si, como en este caso, el entusiasmo es genuino y legítimo. Soy cervantista de la antevíspera. Leí el Quijote de niño; y fué para mí manantial de risa y acicate de la fantasía. Dormí muchas noches con un viejo espadín debajo de la a lmohada, descabecé en sueños muchos endriagos, y encanté y desencanté, no pocas Dulcineas. Lo leí de manee bo ; y la poesía sutil de las cosas antiguas se levantó, como polvo de oro de las páginas del libro, para envolver en una atm?sfera de encanto mi visión del mundo y de la vida. Lo he leído en la edad provecta; y me parecía que una voz familiar y amiga, algo casca.ANTO ltEl'ERTORIO BJBLIOGllÁFICO 111 da por los años, me enseñaba sin acrimonia la resignación benévola con que debe nuestra mirada melancólica seguir · la revuelta corriente de las vicisitudes humanas, Pero es natural que, habiendo encontrado en esta lectura fuente siempre fresca y abundosa de impresiones acomodadas a la disposición de mi ánimo, desee a otros muchos el mismo refrigerio.' De aquí que haya acabado por creer que la mejor manera de honrar al autor de El Quijote sea, no aumentar la secta de los cervantistas, sino acrecer el número cielos lectores de Cervantes. Esta implica, lo confieso, cierto temor de que se malogre ese justificado deseo; que no tengo por mío exclusivo, sino de todos los que a porfía elogian y encomian el peregrino libro. Y mi temor nace de dos clases de consideraciones. Ha dado sobre El Quijote una legión de comentadores, intérpretes, levantadores de horóscopos, descifradores de enigmas y adivinos, que asombran por su número y desconciertan por la misma sutileza de sus invenciones. A fuerza de querer encontrar un sentido acomodaticio a las frases más sencillas, y una fotención recóndita a los pasajes más claros, hacen sospechar a lbs desprevenidos que esa obra de verdadero y mero entretenimiento pueda ser un apocal{psis o un tratado de metafísica hegeliana. A los familiarizados con el libro, este intento �112 COLECCIÓN ARIE:::L:;___ _ _ _ _ __ de hermenéutica profana divierte o enoja, según los casos; pero no perjudica. l\fas no es entre ellos donde se han de buscar los nuevos lectores. 'A éstos debe decirse y repetirse que El Quijote es uno de los libros más llanos que se han compuesto ; claro como río sereno, y caudalo&o de ideas, sin confusión; de estilo añejo, como el buen vino, •pero no anticuado; que habla dél tiempo viejo, pero no de un tiempo tan separado de nosotros que el alma de sus personajes nos parezca extraña y distante de la nu~stra. Tantos ejércitos maravillosos d~scriben esos exegetas, que el lector puede amilanarse, o encontrarse chasqueado, cuando se desvanezca toda esa fantasmagoría. Otros han tomado por distinto atajo. De tal suerte extreman el elogio, que más parecen corifeos entonando un ditirambo, que escritores que recomiendan una exquisita obra del ingenio humano. No les niego yo su perfecto derecho a sustituir las razones y aún la razón por perpétuos j e~ohé ! ¡ evohé ! Cada cual expresa su delectación íntima a su manera; pero, desde el punto de vista en que me coloco aquí, temo que el efecto de sus desmesuradas hipérboles sea contraproducente. Lo de desear son lectores sinceros, que va:yan, sin prejuicio de snobismo, a apurar el contenido de esa rica copa en que ·escanciaron las gracias; y no individuos que se estén palpando y mirando ltEt>ERTCRto lltBILtOGRÁFICó 118 por dentro con susto, si por acaso no se encuen. tran, desde las primeras páginas, en un mundo de ¡,rorligios, y no se ven rnspendidos, en cada caµítulo, a la re-gión de los encantamentos pregonados. Hacen, sin quererlo, estos críticos, tan poco criticistas, el papel del ingenioso Chanfalla en El Retablo de las Maravillas. A fuerza de anunciar portentos, que ellos ven y manosean, parecen declarar memos y bolos a los que no miren por sus ojos y con su mismo ángulo visual. El pobre lector se azora, y aunque dice para sus mientes ¿ si seré yo de esos?, proclama a voces que se cierne a dos dedos del empíreo. Ninguno de los confusos espectadores del retablo quería ser judaizante; y ninguno de los atortola dos lectores quiere pasar por imbécil. Aunque me· acusen de algo sanchesco, prefiero para los qti.e lean El Quijote, la disposición de espíritu del estudiante del cuento, que se solazaba tendido en mullido césped y reía a pedir de boca en los pasajes de risa. Ese de seguro no tenía entre las manos ningún Quijote comentado y puntualizado. Los que han leído la deliciosa fábula por esparcimiento, y la han celebrado con risa franca y sana, son los que luego la recuerdan con suave emoción y pueden descubrir la vena de plácida tristeza que va, casi a flor de tierra, serpeando por todo su contexo, �CóLECCIÓN AR!:ilL 114 -"Mirad, escribano Pedro Capacho, decía el alcalde Benito, haced vos que me hablen a derechas, que yo entenderé a pie llano." Cervantes escribió a derechas; no subamos en zancos a sus lect ores. ENRIQUE JOSE VARONA . 9 de mayo de 1905, UN NOTABLE ESTUDIO DE V. GARCIA CALDERON García C~lderón acaba de mostrarnos, de elegantísima manera, que el mejor crítico es el verdadero artista, y no el profesor artillado de sistemas, que toma de asalto las obras maestras e instala en el libre dominio del arte la tiranía de su método. En la actual y ya larga crisis de la crítica, en espera de un nuevo Taine, o mientras venga a sacudirla de su torpor algún brusco y magnífico Barbey ·d' Aurevilly, nos contentamos con glosas sutiles que prolongan la resonancia espiritual de la emoción, la sugestión o la belleza inclusas en la obra a que acudimos. Era, no hay duda, airosa la arquitectura que levantaba ciertos principios dir ectores, en forma que se creía capaz de dar ordenada y " ENTURA. V NOTA.-Se refiere el Sr. Zaldumbide al estudio La Literatura Peruana ( 1535- 1914), escrito recientemente por U.Ventura Garda Calderón. Dicho trabajo lo ha publicado "La Revue Hispanique" de París. y es la primera de una serie de historias literarias de los pa!ses de América, encomendadas a diversos escritores. La de Costa Rica ha sido encomendada a don José rabio Garnier. llEPERTORIO BIBLIOG._ ,_ ruu·rco 1!/'i jerárquica cabida a todas 1 . ritu Al as creaciones del espí. recorrer las colecciones l ºfi gún su ley halláb . c asi cadas se• amos siempre · o espíritus de excepc·ó ' es cierto, obras rula ingeniosa y era l n, escapaban a la féteresantes Pe~o es n, ~duiz por eso, los más in. evi ente p · 1 las tres columnas del órti ' _or ejemp o, que vasto ed "fi · .P co tameano daban al i c10 una majestad . cha para durar d ' un aire de cosa bel ' e que carecen las fi f . es construcciones de esta é . nas y rágide transición La T poca de mterregno o para deleite ; afinac:it~ actual sólo abunda, tanto más delicad n o ~uestro, en análisis • os Y precisos cuán to sujetos a plegarse a d f . menos conjunto. En ellos de ormantes simetrías de de invención y d s: an suelta los libres dones curiosidad y el g~s::mJea~fa intele~t~al, la móvil viduales el ard d as pecuhandades indior e compren d er por comprender. ' _q:e . Este don de simpatía ara . . . c1ón sensible vidas 0 l p _vivir en imagina. a mas ajenas t · . genc1a de la fntim d. . , es a mtehesta vivacidad de 1·ª t i_v~órs1dad de los espfritus n u1c1 n pa l ' un resquicio de histor·a rt co umbrar, por tristeza, la singula 'd Id d1 eraria, el encanto o la n a e una épo V G ca, . ,-arcía ea lderón los posee De ahí 1 'd d en grado excepcional. a vi a e estas pá · gan su fuego a cald grnas_suyas, ora ponolvido, ora evoque ealr manuscritos ateridos de n a vuelo con · 1. gracias pretéritas del ol . . ' magra igera, c omaje, ornato profuso y :ª �116 COLECCIÓN A.RIEL leve de una existencia por tantos otros respectos ahogada y pobre, ora sonrían de inocentes afanes de poesía, importados romanticismos o melanéolías nativas. La condensación forzosa de este género de resúmenes le ha obligado a darnos u n "comprimido" de literatura peruana. No ·era del caso que desarrollase ahora, e·n grandes frescos, la historia suntuosa y vacua de la holganza limeña en el esplendor de la colonia; ni que hiciese a cada paso alarde de menuda y premiosa precisión efe erudito. Rasgos vehementes, pequeños golpes de segura percusión, toques elípticos, repentinos, de un relieve sorpren·dente, van grabándose corno netas incisiones de la imaginación que de suyo las amplifica hasta figurarse el medio, la época, el pergeño viviente de sus tipos. La historia, y su filosofía, y su trascendencia a la literatura, hallárnoslas refundidas, sirviendo de fondo y sosteniendo el vigor de estos dibujos suscintos. Acaso se da, aquí o allá, al detalle pintoresco y al caso excepcional, un valor sintomático de la época algo exagerado, un color que se destaca demasiado sobre el gris muerto de la realidad restante: es lo que pasa al querer hacer cuadro significativo. Pero todos esos trazos acentúan con feliz intención el· aspecto expresivo de la ciudad. Lima aparece así, mos<:;rando en la viñeta galante, su fisonomía deliciosa de malicia y \'olupt uo• REPERTORIO BlBILIOGRÁFICO 117 sidad. La diseña con visible delectación. Ama a su Lima este parisiense,-sobre todo a su·Lima del siglo XVIII-depurada en doble, exquisita nostalgia, en la ilusión del tiempo y de la distancia. Visión aguda, de artista, tal vez exacta vívida siempre. Picaresca de inclinación, versaÍlesca por los gustos suntuarios, por ia policía de los hábitos cortesanos y la elegancia de sus liviandades; criolla por la enjundia y la •"lisura" de su natural, refleja todos sus aspectos en su varia l.Tteratura . ''Limeña fué exclusivamente la literat ura peruana," dice García Calderón, pero añade : "Lima no es el Perú; a lgunos creen que es lo contrario del Perú." Como quiera que sea, lo representa_brillantemente: la provincia alucinada la imita, la sierra.bravía ha abdicado de su hurañerfa '! aspira a fundirse en la blanca metrópoli que disuelve antes que plasma. De las ciudades que España estableció en ultramar, la .de los Reyes fué la mimada. Guarda con amor el lustre de su blasón colonial. Es en América el último - ¿ no fué el único ?-residuo de aristocracia en el cundiente aplebeyamiento. Preserva del olvido, encerrada por su literato más nacional en la form~ más ascendrad~ment e limeña, la parte afectiva y consubstancial de sus tradiciones y p~rsist7en la risueña villa el perfume de la ~rac1a antigua. Mas no basta a · consolar asuenamorado historiográfico de no haberla gozado en su siglo de oro. �118 COLECCIÓN ARJEL Nos muestra con particular cuidado las correspondencias del espíritu de la ciudad arcaica con su literatura de circunloquios. Mas donde su regocijo toca al lirismo es al oir la risa de Ca viedes. E l encrespado culteranismo, yendo de par con el boato de las costumbres, había ahogado la espontaneidad nativa. Al cabo, a la manera de los fabliaux que se abrieron paso de suyo por entre los centones de la literatura heroica y caballeresca, surge, y refresca esta aridez, la alegrí& del viejo burlón. Es la vena nacional. De verle a García Calderón tan entretenido en reir con ese malicioso, o prestando oído tan c~rioso a los cuentos de nodriza del viejo Palma, tan sutilmente intrigado, en fin, por ia pícara osadía de la "tapada" y los donaires de sus taimadas de saya y manto, le creeríamos sensible únicamente a los halagos de esta Capua despreocupada. Pero: tope con un alma erguida o una noblé causa, y héle ya férvido y serio. Tal a su encuentro con González Prada: acaba de ceder una vez más a la seducción limefia de las " Tradiciones", a la charla deliciosa del "archivero sentimental", cuando pasa a "Horas de Lucha" y "Páginas Libres". El tono cambia, se eleva; contenido, no es sino más intenso: "Rencores de González Prada, que van dejando al des· nudo las aristas del estilo y del alma, como el REPERTORIO BIBILIOGRÁFJCO 119 ácido en el cobre de la agua fuerte· ! Alentado por muchos, cuántas obras maestras hubiera escrito! En cambio trabajó solitario y vejado, acorazándose en su arrogancia, que pudo sólo parecer sequedad agresiva a quienes no le vieron nunca en la intimidad mudar el rostro leonino para un urgente disimulo de lágrimas". Y es admirable la silueta que traza de aquel anciano, de cándida y fuerte belleza marmórea, que el escultor no necesitaría ennoblecer para hacerla digna del pedestal. Es uno de sus más envidia bles dones el de pasar, sin forzar su sinceridad, de la risa heiniana o tunante, o de la desmemoriada voluptuosidad, al entusiasmo decisivo, a la gravedad ardiente. Su sonora sensibilidad multiplica todos los ecos. Un libro, una voz, una sugestión cualquiera, y su lucidez impaciente, adivinatoria , galopa adelante, adelante. Ve la espiga inminente en el grano, discierne en seguida la pepita de oro entre la bruna escoria. Y así su cólera, certera y rápida, como su borbollante generosidad, sirven por igual a l hombre y al escritor, dejando entrever en él, como quería Pascal, que el hombre sobrepasa al artista. Espíritu de natural tan abierto y simpatizante, no desdeña en este breve recuento sino a los por dem:is tibios e insignificantes. Penetra con igual sinceridad en la intención de los que él �120 COLECCIÓN A.RIEL llama "poetas umbríos" como Buendía, y en la claridad centelleante de poetas meridianos como Chocano. A modo de aquel Lunarejo de quien hace tan vivo elogio, y que escribió un "Apologético" de Góngora sin contagiarse de gongorismo, García Calderón sonríe encantado por la enrevesada gracia de los culteranos y excusa sus flaquezas sin caer en ellas. Elegante actitud, la de defenderlas sin compartirlas. Relativamente rica en tiempo de la colonia, la literatura peruana lo es también hoy en día. La generación de 1900 cuenta con un historiador del fuste y substancia de Riva-Agüero, que limita una fuerza capaz de cargar con los archivos del mundo entero a discernir y fundamentar los in• tereses vitales de su país ; con un poeta como José Gálvez, abundante y fino, vasto en sus designios cuand0 la épica le tienta como hábil miniaturista cuando mira en torno, algo enternecido; con un pensador, escuchado, admirado ya en toda América, Francisco García Calderón. Un escrúpulo de extrema delicadeza le obliga al autor a mentar tan sólo el nombre de su hermano. Habría tenido que darle lugar eminente. Fué el iniciador del actual renuevo de la cultura, el que ha disciplinado a la europea el arte de pensar y de estudiar las cosas de América. Empapado en la más alta ideología contemporáñea, atento a las más arduas solicitaciones intelectua- REPERTORIO BIBLIOGRÁFICO 121 les, trabajado por un enorme afán de síntesis, nos ha dado ya obras de alto y sostenido vuelo. Le apremia una fuerza lúcida e inapaciguable, le sobra aliento: pronto nos dará obras mayores. Tiene, en fin, un prosador de rara estirpe. Ventura García Calderón es uno de los más singulares escritores de América. En medio a la manía de extra vagar que llaman modernismo los destrozadores del castellano en América, este innovador conser va una pureza escrupulosa. Su instintivo, aristocrático horror al lugar común, le aleja al mismo tiempo de la anarquía improvisada, de la arbitrariedad verbal. No consiente a su inteligencia actitudes flojas o desgarbadas. Enhesta todos los desmayos de la perezoza condescendencia al menor esfuerzo. De ahí lo apretado de su prosa: a veces rechinan las junturas. Prosa cenceña, toda nervio e inteligencia, avezada a las sabias gimnasias del estilo, que queman las grasas inútiles: ripios, pleonasmos, redundancias. Prosa densa, tensa, bruñida, despide a ratos como una eléctrica crepitación. Tiende, por movimiento ya natural, a la elípsis; y ajusta su ceñida curva la precisión del epíteto sobrio y rico. Este no es aquí gala de quita y pon, sino el punto en que culmina y vibra la fuerza interna del pensamiento. Cualquier página suya da esta impresión de la maestría de un artista urgen te muy dueño de sí: dueño de sí, no para moderar- �122 COLECCI ÓN ARlEL se o transigir, sino para soltarse por entero, sin perder la medida en el ritmo raudo. Las bellas frases pasan, enarcadas, reticentes, el ojo vivo. GONZALO ZALDUMBTDE." LA BATALLA DE BLENHEIM"' París, diciembre de 1915. (Et Fígaro. Habana.) "'[JL caer de la tarde de verano, terminado el trabajo, el viejo Gaspar ballábase sentado al sol poniente, en la puerta de su choza , y cerca de él, en el césped , juga ba su nietecita Guillermina; Vió ella que su hermano Pedrito rodaba por el suelo una cosa grande y redonda, que bahía encontrado jugando cerca del riachuelo; se acercó el niño a preguntar qué era éso que se había encontrado, t a n grande, tan liso y tan redondo; Gaspar lo tomó de las manos del muchacho, que aguardaba ansioso la respuesta ; sacudió la cabeza el anciano y, dando un suspiro, dijo: "Es el cráneo de algún infeliz que cayó en la gran victoria; Suelo encontrarlos en el jardín, porque h ay muchos en estos lados, y a veces, cuando estoy arando: Ja reja los desentierra, porque n " L legará un dia, decía Gambetta, en. que la política, traida a su 00eto verd,adero y arrebatada como recurso a los mañosos y a los intrigantes; un día en que habiendo renunciado al uso de las maniobras desleales y pérfidas, al espíritu de corrupción, a toda esa estrategia de disimulación y se subterfugios, vendrá a ser lo que en efecto es ngcesario que sea, una ciencia moral, que exprese todas las relaciones entre los intereses, los hechos y las costumbres; llegará im día en que se impon drá así a los espíritus como a las conciencias y dictará las reglas del dt;recho a las sociedades humanas." E sta es la n oción rnodernfl, de la política, de las relaciones entre los hombres y los pueblos. • Del Ecuador. "Uno de los más sutiles crfticos de América, después de Rodó. " " Se dió esta batalla- una de las grandes batallas de la lib'ertad-el 13 de agosto de 1704. �124 OOLEOOJÓN ARJEL fueron muchos miles de hombres los que murieron en la gran victoria"¡ "Pero cuéntanos de que se trataba-le grita Pedrito; y Guillermina lo mira con ojos llenos de asombro: cuéntanos de qué se trataba en la guerra y por qué se mataban los unos a los otros"; "Fueron los ingleses quienes derrotaron a los franceses, pero por qué se mataban es cosa que no pude averiguar; empero todos decían entonces que había sido una grao victoria¡ Mi padre vivía en Blenheim, allá junto al arroyuelo¡ quemaron su casa, la arrasaron por tierra y tuvo que salir huyendo¡ así, con su mujer y su hijo huyó, sin tener en donde recostar la cabeza¡ A sangre y hierro devastaron todo el país por estas partes, y murieron muchas madres que estaban criando y muchos niños recién nacidos¡ pero por supuesto, que estas cosas tienen que suceder en toda gran victoria; Dicen qne era un espectáculo horrible el del campo, después de la victoria, porque había en él miles de cuerpos que se estaban pudriendo al sol; pero estas cosas naturalmente, tienen que suceder después de toda gran vic• toria; f,A BATALLA DE BLENttEIM 125 Grandes alaba.n zas ganó el Duque de Marlborough y también nuestro buen Príncipe Eugenio." ''·Pero todo eso era una cosa tnuy l h .. perversa!"-dice Guillermina. "Nu, n~, 1J_t~, -contéstale Gaspar-fué una gran victoria. ••y todos alababan al Duque que tan gran victoria había ganado." "Pero, ¿qué bien resultó de todo aquello?" preguntó Pedrito. "Eso no lo puedo yo decir, pero fué una . . ,, gran victoria. ROBERTO SOUTHEY.* (Trad. de Hispa11ia. Londres.) A sí para M azzini como para Fichte, el primer problema era el de la salvación personal, el de la conciencia. M azzini escribió Los rio los deberes del ciudadano. Fichte expu.so un sistema filosófico que DEBERES DEL HOMBRE, se suele denominar, junto con los ele Schelling y Hegel, idealismo absoluto, el ciial consiste, empleando términos toscos y s,nneros, en hace1· del Yo centro y epítome del Universo. RAMÓN PÉREZ DE AYALA.. ~oeta laureado de Inglaterra (1774- 1!43.) �121 trN OANTOR DE RAZA primera v ista ; leída a la luz de sus escasos versos, resplandece como acero . incendiado por el sol. Dice: UN CANTOR DE RAZA e las hojas secas que arrastra este cierzo de guerra, ensombrecedor de nuestros días, recojo una, roja de sangre como tantas otras. Lleva el nombre de un predilecto de las musas, sin duda también, amado de los Dioses, porque se lo llevaron en plena primavera, apenas entreabiertas las rosas. Vagaba por valles y collados, por urbes y por campos, recogiendo el rumor de la naturaleza y de la vida y modelándolo en estrofas, que soltaba al viento, como abejas runrunantes y errabundas. Oyó la voz de guerra, y, como en todo cantor de raza a nida el luchador, acudió al combate, el más a ustero de los poemas. Lo llevó la suerte al viejo mar de Grecia, azul como el ensueño y rítmico al espíritu, con el aleteo invisible de memorias luminosas en la noche de los siglos. Como Byron, hubo de morir bajo ese cielo, que arropó la cuna de Apolo y de Minerva. Se llamaba Rupert Brooke. La biografía que publicaron los diarios, es de una aridez de arena calcinada, a NTRE "l\ació en Rugby, Agosto 3, 1887. Estudió en el King's College, 1913. Teniente de Marina, Septiembre de 1914. Expedición de Amberes, Octubre 1914. Expedición al Mediterráneo, Febrero 1915. Murió en el Egto, Abril 1915." Acaso a ún en opbre prosa quede un eco remoto de la divina nota de su verso. Poco a ntes de su partida ele Inglaterra, ap~reció un soneto, que, vertido al castellano dice: "Tan sólo recordad esto de mí, si yo muriere: que allá, en algún extranjero campo, hay un rincón que por siempre jamás será como Inglaterra misma. Ese palmo de tierra enriquecida, ocultará una ceniza, más rica todavía; ceniza que de Inglaterra brotó, a la que Inglaterra modeló y lP. dió conciencia, y sus flores para que las amara Y sus caminos para vagar pcr ellos, y u:l cuerpo que fué de ella, que respiró su atmósfera, que bañaron sus ríos Y que sus patr ios soles bendijeron . "Y pensad que este cor.lzón, libre al fin de todo ímpetu perverso ya vibración en ·la eterna Mente, no por ello, menos habrá de devolver en alguna región del infinito, los pensamientos de Inglaterra recibidos: sus aspectos Y sonidos; sus sueños, tan felices como sus dlas; y el reir entre amigos aprendido; y \a ternurn de los corazones ingleses, en paz, bajo el cielo de Inglaterra." HISPANO ( /Jispama. Londres.) �128 OOLSCCIÓN .a.R!It Para Cunservadores J' libtrales espafwles, e' · s ;- f rr"' ,td (.,11.:zd o , a e rp t,rl d,· Er. E ·••np10 1 t. I \ .iu, .11/o!icre Reco1da i el coloquiuenlre A1-ga11 y su hermano Beraldo. •·Pero, enji11, veng-amos al hecho. J Qué ltacer cuando se está e,i firmo f", pregunta A rg(ln. "Nada, hermano mío", replica Beraldo. "¿Nada?", loma a preguntar, lleno de asotnbro, A rgan. De raldo, sosegadamente, con la frescura y la tranquilidad, con la frivolidad y la inco,uciencia de un conservador o de un Nberal espaiioles: "Nada. No se necesi'ta más que per• manecer en reposo. La naturaleza, ella misma, sin necesidad de nada, cuando la dejamos hace,,, se libra dulcemente del desorden en que ha caído. 11.'uestra inquietud, nuestra impaciencia es lo que hacen que todo se eche a perder,· casi todos los hombres mueren de sus remedios, no de sus enfermedades.'' Beraldo es el vivo retrf!to de 1,ut!stros gobernantes. 11fiedo a las respunsab:lid(1áes, miedo a fa acción, miedo a fas nformas, miedo al cambio, miedo al porvenir: lze aqní toda ,zuestra mcntal:"d,:dpolítica. D ejemos qtte el país siga marchando él mismo; permaneacamos en reposo. Las dificultades se resolverán ellas mismas. AZORÍlí. a - D= otrJII ~ . de -;..-.. ,-s • ~-ha _....e • europe,L ~ .=, otaco que , -:---_..:mls,cé C::., laa cariosaa .. ,.• • • • 'Iba gr. cc,rtftal1Mt vida de lu _..,.;. y el r.-tiaaarieDto ~~ todo ba IÍdo du- ,:C-.,!.t por el ia,1pe Pablo IAee tradac;Go· 1••~k\!a-:'!eo.ióa de Loe ya ~=1110, ha ~ o ~ obra ea toda~ropilédad y todo ~ - . _ J>B LOB 8fGl,'08 te11111•• 'tBA )list6rico IID •alor SUliterarlU e de1' amor, _¿_ aereo_J...,. en un übum • • cvwu • clones de lol - 18 numerables tlul\n porieeos 7 re.pro- =flo= =~ora c)js1cos mis . decenales-105 cliAs aparece eo cuadernos plginas, en buen 4 cada uno de loa de cada m~ ~ d{sima ..........-, 5:!,,..~!:~=~lusiva de ~'!~ ___, E-iola tle ~ - - , v~de :e n ;edatJ ~ - -z:-peiones ¡,ara ella admiten suen 15 Fe. PUIUlTA. 1)BL SOlp • Jat•& r-. LJ~,rrtl. �Un Ruevo libro de Rnskin, EL REPOSO DE Mncos, y otro de 1"outenelle, Co1.oquros IOBRB LA PLT;RALIOAD UE LOS :MUNI>OS, acaban de enri• •1n~cer el Catálogo ,fo la C11s11 .PROMETEO, do Valencia. No e~ necesario c>l t'logio de estas obras fam en todo el mundo. Pero RÍ hay tp1e hacerlo traducei6n, C!Orreeta, cnicln.doAA y exn.ota, 11 a <·abo con una fülelidad y un primor literario ver• da.foramf'nte recomenilttbles. Muy bien preE-r-ntadas, se ve1Hll'n estas obras a t'IX<TENTA t'EXTUIOS en todas h~ bul"nas librarlas <le esta ciu'1ntl. Libros - Perl6dlcos - Polletos Holas suelta• Recibos talonario• - ebeque ■ Imprenta Greñas Calle Central Norte Tarletn ■ de visita Pacturas- Etlqaetas - lnvitaclones PRElllle>S Me>Dllile>S a � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Título Uniforme Colección Ariel Año de publicación El año cuando se publico 1916 Número Número de la revista 71 Mes de publicación Mes cuando se publicó Febrero Día Día del mes de la publicación 15 Periodicidad La periodicidad de la publicación (diaria, semanal, mensual, anual) Quincenal Relación OPAC https://www.codice.uanl.mx/RegistroBibliografico/InformacionBibliografica?from=BusquedaBasica&bibId=1752127&biblioteca=0&fb=&fm=&isbn= Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Colección Ariel, 1916, Cuaderno 71, Febrero Creator An entity primarily responsible for making the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Subject The topic of the resource Literatura Literatura clásica Literatura moderna Letras Literatura infantil Description An account of the resource Colección Ariel de Joaquín García Monge. La misma fue una importante revista cultural que iniciara en 1906 bajo la dirección de su fundador y terminada en 1917 por Alfredo Greñas, sucesor de García Monge en la dirección de la revista. La Colección Ariel se caracterizó por difundir una selección de literatura clásica y moderna de distinguidos intelectuales latinoamericanos, europeos y estadounidenses. A partir de 1908 la revista incluye una sección denominada "Rincón de los niños" Publisher An entity responsible for making the resource available Imprenta Greñas Contributor An entity responsible for making contributions to the resource García Monge, Joaquín, 1881-1958, Director Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 15/02/1916 Type The nature or genre of the resource Revista Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource text/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 2020327 Source A related resource from which the described resource is derived Fondo Alfonso Reyes Language A language of the resource spa Relation A related resource https://www.sinabi.go.cr/biblioteca%20digital/revistas/Coleccion%20Ariel.aspx Spatial Coverage Spatial characteristics of the resource. San José de Costa Rica, C.R. Access Rights Information about who can access the resource or an indication of its security status. Access Rights may include information regarding access or restrictions based on privacy, security, or other policies. Universidad Autónoma de Nuevo León Rights Holder A person or organization owning or managing rights over the resource. El diseño y los contenidos de La hemeroteca Digital UANL están protegidos por la Ley de derechos de autor, Cap. III. De dominio público. Art. 152. Las obras del dominio público pueden ser libremente utilizadas por cualquier persona, con la sola restricción de respetar los derechos morales de los respectivos autores. Antonio José Iregui Antonio Machado Eliseo Reclus Luis Araquistain Ramiro de Maeztu